1その研究が未来をひらく

川と森を同時に研究する。
大学院 農学研究院 教授

川だけ見ていても、川のことはわからない。

中村太士

去するかで話し合いが日本では、川の研究者は川だけを見て、森の研究者は前に進まない状態。し

森だけを見る状態が続いていました。農学研究院の中村かし、ダムを改良する

太士教授は、講師時代に海外特別研究員としてアメリカという選択肢もありまのオレゴン州で生態系のつながりを調べるプロジェクト

す。また、生産と生態に参加。2 年間、川と森のつながりを研究した後、日本系の保全は必ずしも対でも同様に、川と森を併せて研究してきました。

立する行為ではありま

現在、国が管理する一級河川は全国に 109 あり、日本

せん。実際に兵庫県での生物多様性の現状を把握する際、従来は全国の統計資

は、コウノトリを保全料が使われていました。しかし、中村教授は生物多様性するために無農薬でおの現状や評価を「地図化」することが必要と考え実行し、米を作り「コウノトリ

生態系の価値を判断する材料を示しました。希少な種が米」として販売している地域があります。その米は「給食

生息する地域が重要と考えられがちですが、ありふれたに使って」と子どもや親が熱望するほど好評です。

種が棲む地域もまた重要です。できるだけ多くの種を守るには、予算が限られる中でどことどこを保全すべきか

自分のものさしをもって生きる。

といった判断が、地図化によって下しやすくなったと言「価値を科学で決めてはいけない。科学者は いろんなえます。

価値がありますよ と提示するのが役割」と中村教授は考えます。

「0 か 1 か」以外にも選択肢はある。
中村教授は「集水域をトータルで見たい」と考え、日本問題視されていますが「高度成長期のように給料が上が最大の湿地である釧路湿原とその周辺の調査にも取り組らないといったことはあるけれど、放棄された農地が湿みました。1980 年にラムサール条約に登録されて、面地によみがえり、タンチョウがやってくるかもしれない。

積約 2 万 ha の釧路湿原自体は守られています。一方、価値観を変えればいい」と冷静です。むしろ心配していその上流域約 25 万 ha では、土地が農業や林業に利用さるのは 川ガキが絶滅危惧種になっている こと。つまり、

れ、結果として湿地に汚濁負荷がたまる現象が起きてい川で遊ぶなど、野外での実体験を積んでいない日本人がるのです。湿地は数千年の時を経て森に変わっていくも増えていることです。「実体験を積んで、自分で考えるのですが、釧路では人為的な影響により、本来のスピー力をつけてほしい。自分のものさしをもって生きてほしドの 6 〜 7 倍のペースで変化が起きていることが判明し、い。さらに、研究者であれば、ずっと北大で過ごすので対策が必要とされています。

はなく、海外も体験してほしい」と学生に期待していま

自然環境と人の営みとを考えたとき「0 か 1 か」の議論

07

日本では少子高齢化が進み、人口が減っていくことがす。北大は「いったん出て行った人間が戻ってきたくなになることがよくあります。たとえば、ダムを残すか撤る大学」であり続けなければならないとも言えます。

JICA の長期研修で北海道を訪れていたアフリカ・中米などからの研究生に川と森林のつながりについて説明

米国フロリダ州での湿地再生現場の調査

HOKKAIDO UNIVERSITY Environmental Report 2013

触媒化学研究センター センター長 教授

福岡淳

サトウキビの搾りかすがバイオエタノールの原料に。
「日本は資源の少ない国だから、あるものを有効利用しよう」。そう考える触媒化学研究センターのセンター
長・福岡淳教授は、身近な活性炭を触媒としてバイオマ

1
そ の研 究 が 未 来 を ひ ら く

活性炭を使ってバイオマスを資源に変える。

スを高い効率で糖化することに成功しました。バイオマ
スとは「再生可能な生物由来の有機資源で化石資源を除いたもの」ですが、この実験ではススキや稲わらなど植トウキビの搾りかす「バガス」からは、バイオエタノール
や生分解プラスチックの原料となる「グルコース」と虫歯予防に有効な「キシリトール」を高い効率で作ることができました。
従来のバイオマス分解の研究では、通常、酸性の触媒

室にいる学生の一人は「自分は有機化学の分野では飛びが使われてきました。ところが今回は、アルカリ性に処抜けていないと早くに悟ってしまった。でも、有機化学、

理した活性炭を使うという、常識はずれな手法がとられ、

無機化学、物理化学のすべてが融合した触媒の世界では、

それが成功に結び付いています。

自分の努力を世界の環境問題解決につなげられるかもし

意 志 ああ る 学学 生 が 主 役 にに な るる
意意意意

2

物系のものを使用。様々な材料で実験を試みた結果、サれない」と研究に励んでいます。

酵素を超える触媒を生み出したい。
化学反応を手助けするものには、触媒の他に天然の酵研究は新規性が大切。
研究は新しくなければ意味がありません。それで、福設定や pH 設定が求められるという短所があります。触岡教授は常に学生に「この研究のどこが新しいのか」を問媒であれば、期待した反応が 100％起こるわけではなくいかけます。なお、 研究に向く人 は次のような人だと90％程度に留まりますが、人工物であるため、熱したり言います。まず、サイエンスを論理的に語れる人。そして、酸を入れたり、いろいろな条件での使用が可能です。し身近ではないことも、身近なことのように考えられる人。

かも安価で、繰り返し使うことができます。そのため福たとえば、スーパーのポリ袋が有料になったことと環境

岡教授は「酵素を超える触媒を生み出したい」と、次なる問題とを結び付けて考えられる人。さらに「シェールガ

新発想に挑戦しようとしています。

スやメタンハイドレードは 100 年もつから大丈夫」など

触媒は 縁の下の力持ち 的な存在にすぎませんが、研と考えない人。これ究者としては「少し変えるだけで反応が大きく変わり、らは、石油に代わるそれが社会の役に立つなんてうれしい」そうです。研究

エネルギーとして期

3
世 界界 ととつなな が り 高 め 合合 うう
世世世世

素があります。しかし、これは価格が高く、厳密な温度待されていますが、燃やす以外の化学変換が難しく、プラス
チックの原料などとしては使えません。
自分が生きている時
代だけでなく、その先の世の中も想うことができる人が、研究者として求められています。
HOKKAIDO UNIVERSITY Environmental Report 201308

燃料電池の効率を新触媒で上げる。
世の中に広まってきた燃料電池には、まだ課題があります。現在、普及が図られている家庭用固体高分子形燃料電池システムでは、燃料極触媒に「白金―ルテニウム合金」が使用されていますが、燃料となる水素に含まれ触媒化学研究センター 准教授

竹口竜弥

た一酸化炭素が触媒に悪影響を及ぼし、発電効率が低くなっているのです。

電極触媒を開発。この新規合金触媒を用いることにより、触媒化学研究センターの竹口竜弥准教授のグループ

水素に微量の一酸化炭素が含まれていても、触媒上で酸は、白金とルテニウムの混ざり具合（合金化度）を最大値化除去され、高い効率での燃料電池発電が可能になりままで高めることによって、高い触媒活性と安定性を示すした。この触媒は、貴金属の使用量を少なくすることにもつながり、貴金属資源の有効利用を実現したとも言えます。また、白金原子とルテニウム原子だけでなく、他の分子についても完全に混ざり合った新規合金の開発が可能になることから、燃料電池に限らず、広くエネルギー
環境問題へ寄与することが期待されます。
なお、触媒機能の高効率化の研究は、同センターの朝
倉清高教授、物質・材料研究機構国際ナノアーキテクト
ニクス拠点の魚崎浩平コーディネーターと共同で行われ家庭用固体高分子形燃料電池システムおよび開発触媒の概念図ています。

太陽光を高効率でレーザー光に変換する。
持続可能なエネルギーという観点から、太陽光をエネ
ルギー源としたレーザー光が注目されています。太陽光のエネルギーの大部分は波長約 500nm をピークとする
可視光の領域にありますが、その光を効率よく吸収でき

大学院 工学研究院 准教授

樋口幹雄

る結晶材料は、これまで開発されていませんでした。念願の材料を開発したのが、大学院工学研究院の樋口幹雄

この結晶を使ったレーザーは、エネルギー蓄積の媒体

准教授と独立行政法人理化学研究所光量子技術基盤開発

として注目されているマグネシウムの精錬などに利用でグループの和田智之グループリーダーらの研究グループ

きます。現在、海水中に豊富に存在するマグネシウム源です。

から金属マグネシウムを取り出す提案があり、新タイプ開発された結晶は、赤色透明の「Cr,Nd:CaYAIO4 」。
紫外線から可視光にわたる広い領域で光を吸収し、エネの固形燃料の開発においても、この Cr,Nd:CaYAIO4 結
晶に期待がかかります。

ルギーが最大となる波長 500nm 帯近傍でも効率よい吸収を示します。従来の材料（Cr,Nd:YAG）で吸収が最大となる波長（430nm）では、70 倍以上の吸収断面積が確認されました。さらに、高効率で吸収されたエネルギーにより、近赤外領域で強い蛍光を示
nm ＝ナノメーター
1nm ＝ 10-9m

すことから、レーザー光に変換できるものと期待されます。
09

作製された Cr,Nd:CaYAIO4 結晶

HOKKAIDO UNIVERSITY Environmental Report 2013開発された結晶の光吸収特性

「まさにグローバル化が進んでいく今、環境問題は一つの国だけで解決できないものばかりです。たとえば、地球温暖化はすべての国が温暖化ガスの排出を抑えなくては対処できないし、海洋汚染は海流にのって広がりま

大学院 法学研究科 教授

児矢野マリ

:
す。このような環境問題に対処するために、国際法はどのような役割を果たすのか」。今という時代を見すえての研究者による学際的共同研究のため、相互の問題意識

疑問を掲げ、国際法を研究するのは、法学研究科の児矢を摺り合わせ、研究の理論的基礎をきっちり固めます。

野マリ教授です。

そ の研 究 が 未 来 を ひ ら く

1

環境条約の国内実施を調べる。

第 2 段階では、大気系など 9 つの環境分野で、文献調査に加えて関連機関を訪問して担当者等のインタビュー

日本における国内実施に関する学術的研究―国際・国内調査を行います。これにより実態を把握・分析・整理し、レベルでの規律の連関」。本学の他、上智大学、名古屋

討論を重ね、外部研究者らとの意見交換も実施。行政実

大学、神戸大学、甲南大学、東京大学などから、国際法学、務担当者や業界団体関係者らを講師に招いて研究会を開

行政法学、行政学など異分野の研究者が結集し、実証分催し、その成果を研究にフィードバックさせます。最終

析に基づいた統合的理論の構築をめざしています。

段階では、条約事務局や国際機関における海外調査、関研究の第 1 段階では、先行研究を分析しその成果と弱連国際会議への出席等を通じて、国際的実務の観点から点を整理するとともに、環境条約の国内実施に関する基論点を把握。国際連携を推進するため、海外の学術機関

礎的概念やモデル枠組を整理して、実証分析のための分の訪問、国際シンポジウムの開催等を通じて、多様な専析枠組・共通指標を構築します。異なる複数の学問分野

門家と意見交換を行います。

環境の健康影響を解明する。
チル調査）」は、子どもの成長とかかわりのある環境因子

総長が代表で受託し、環境健康科学研究教育センター内

環境健康科学研究教育センター
特任教授

岸玲子

に北海道ユニットセンター事務局を設置して推進しています。

す。また、環境省環境研究総合推進費研究課題「可塑剤・現在、当センターが取り組んでいる研究テーマのひと

難燃剤の曝露評価手法の開発と小児アレルギー・リスク

つ「化学物質をはじめとする環境要因のヒトへのリス

評価への応用」においては、自宅室内ダスト中のフタル

ク：特に次世代影響の解明」は、世界的レベルで見て、酸エステルやリン酸トリエステルなどが小児のアレル

北海道大学に優位性のあるテーマとして選定されていま

ギーのリスクとなる可能性を示唆しました。さらに、「妊

世 界界 ととつなな が り 高 め 合合 う
世世世世

3

環境省の「子どもの健康と環境に関する全国調査（エコを明らかにする調査研究です。2011 年から北海道大学

2
意 志 ああ る 学学 生 が 主 役 にに な るる意意意意

現在、児矢野教授が取り組む研究課題は「環境条約の娠中及び胎児期における内分泌撹乱物質が性分化および性腺機能におよぼす影響について」では、胎児期の化学物質曝露によるリスクを定量的に明らかにする研究を進めています。
この他、「胎生期の環境・ゲノム・エピゲノム交互作
用と出生後の成長軌跡：DOHaD 学説の検証」「北海道ス
タデイ・コーホート内症例対照研究による発達障害発症の環境リスク要因と予防策の解明」「エピジェネティクス
及び環境遺伝交互作用による注意欠陥／多動性障害（ADHD など）のリスクの解明」において、環境と疾病、
環境遺伝交互作用を明らかにするさまざま研究を推進しています。
HOKKAIDO UNIVERSITY Environmental Report 201310

2

意志ある学生が主役になる学生が北大の問題を見つけて解決する。
サステナブル・キャンパス・コンテスト
学生の視点と発想で、より良い大学に。
2010 年から開催されている「サステナブル・キャンパ
ス・コンテスト」。これは、北大の「サステナビリティ・
ウィーク」（P37 参照）中に学生主催で開催されているイベントで、学生団体 SCSD（P13 参照）が企画・運営しています。
今回、説明してくれた代表の松尾悠佑さんと井上義之さんによると、コンテストでは、大学で実際に学んでいる学生が、研究や日常生活の中で感じる問題を提起し、解決策をプレゼンテーションします。提案が実現可能で有効と審査員に評価されれば、実現のための活動費が大学から支給され、実行に移すことができます。過去には、学生が自由に使用できる共用の掲示板について、より良い利用法のために「ポスター管理委員会」の結成が提案され、活動がサポートされたことがあります。

松尾悠佑さん（左）と井上義之さん（右）か 3 組の参加となり、発表内容の見直しやコンテストのプレゼンター不足だった 2012 年。
2012 年のコンテストでは、次のようなプレゼンテー
ションが行われました。①「つながる乗り物プロジェク周知が課題となりましたが、東京・大阪の大学生や札幌の高校生が見学に訪れ、参加者が学外にも広がったこと
は、明るい話題となりました。

ト」クリーンエネルギーを動力とする ベロタクシー（自転車タクシー）と LCC（電動カート）で、学内の移動実験

2013 年はプレ・イベントを計画。

を行い、バスや車以外の乗り物がどのような役割を担うコンテストをさらに盛り上げ、北大の問題を解決してか提案。②「TFT-HOKKAIDO」TABLE FOR TWO は（2いくために、SCSD は次の開催に向けて、準備を進めて人のための食卓）の略称で、先進国でヘルシーな食事をいます。2013 年は新たにプレ・イベントとして「トーク取り、その 1 食分の売上のうち 20 円分を、開発途上国のカフェ」を開催し、身近な問題を気軽に話し合う場を用

子どもたちに給食として寄付する仕組みの提案。③「北意する計画です。

大にコミュニティーセンターをつくる」大学構内に、学「北大の問題というよりは、札幌駅北口地区の問題と生や教職員、地域の人々がネットワークを形成できるよ

とらえて、北大生に限らず意見を交わしてほしい」とうな場となる「コミュニティーセンター」の建設を提案。

SCSD のメンバーは、学内外から大勢の参加を心待ちに

2010 年 8 組だったプレゼンターが、2012 年にはわず

しています。

「サステナブル・キャンパス・コンテスト 2012」の模様

11

HOKKAIDO UNIVERSITY Environmental Report 2013

文学部「地域科学演習」
たとえばカラス問題で問題解決のトレーニング。

んてない」と身にしみてわ

環境問題の解決をめざす科目は、理系にしかないと思かってもらうことです。高

われがちです。しかし、本学では文学部でもユニークな校までの勉強で「正解はど科目が展開されています。2 年次前期に学部専門科目とちら？」という考え方をすして開講される「地域科学演習」は、大学院文学研究科のるクセがついている人が

立澤史郎助教ら 6 名の教員が担当。30 名前後が受講し、多いですが、環境問題にた

他学部の学生も加わっています。

だひとつの解などありません。それを実感するため

礎技法を習得。文献や地図にアクセスし、双眼鏡やデジに、自分の意見や情報を整

タルカメラなどのツールを活用し、資料や統計を批判的理することとともに、現場に読むといった技法を、毎年講座で開講する静内や阿でひとの意見を聞くこと

寒・知床などでのエクスカーション（現地視察）の体験もを重視しています。

2
立澤史郎助教

もう一つのねらいは、北大の課題を地域社会の課題ととしてとりあげます。キャンパス内でカラスに攻撃されしてとらえること。カラス問題やゴミ問題はそのためにて頭にケガをした人が出たことが発端となり、2009 年

絶好の課題。大学の外で行うフィールドワークでは、動からはカラス問題を題材に採用してきました。学生それ

物の数を数えることもあれば、地域の人、企業の人、行ぞれが「北大構内におけるカラス類の分布」「 カラスに対政の人などと話す機会もあります。社会経験の少ない学する北大生の意識」などテーマを決め、問題解決の方法

生は、大抵どこかで失敗をします。しかし、立澤助教は「失を考察し、プレゼンファイルとしてまとめます。

敗しないことではなく、失敗をフォローすることが大切」

この講座で身につけた手法は、3 年次前期の「野外調査

むしろ「非常識を発想・実行する力が欲しい」と、学生が法実習」でレベルを向上させ、4 年次には卒業論文の形で自分で判断する能力を発揮する機会を与え、地域の課題

完成されます。

解決者としての成長を後押ししています。

正解なんてない。

北大はやりたいことができる。

この地域科学演習のねらいの一つは、学生に「正解なじつは立澤助教は野生動物の生態研究が専門分野。
「文3
世 界界 ととつなな が り 高 め 合合 うう
世世世世

交えながら身につけます。後半は身近な環境問題を例題

意志ある学生が主役になる

全 14 〜 15 回の授業があり、前半では調査に関する基1
そのの研研 究究 がが 未 来 を ひ らら くく
そそそそ

学生が環境問題に取り組みながら強くなる。

学部で生態学ができるのは、日本の大学の中でおそらく北大くらい」だそうですが、これは、実学を重視し、研究の多様性・独立性を尊ぶ北大の伝統によるものとも考えられます。これまで屋久島や奈良公園のニホンジカの研究に取り組み、「最後はトナカイでしょ」と思っていた
ところ、シベリアから「北大なら……」と共同研究を提案
され、現在は北方の少数民族とともにトナカイやオオカ
ミの生態管理の研究もすすめています。そして、「文系・理系を分けるのは日本だけ。そんな枠にとらわれずに、大学でやりたいことを探してほしい」と期待し、学生を鍛えています。
学生には「学部や大学、大学と社会を股にかけ、やりたいことを実現する度量と技量を身につけてほしい」と願っています。
学内でのカラス考察

HOKKAIDO UNIVERSITY Environmental Report 201312

学生がおもてなし。「北海道大学 初夏のキャンパスツアー」「初夏こそ、北大。」をキャッチフレーズに、2012 年 7クラーク像など、定番スポットを。参加者は北大の施設

月 1 日、「北海道大学や歴史を知り、学生にとっては市民とふれあう良い機会

初夏のキャンパスツアー」が開催されました。現役北大生が無料ガイドとなって、キャンになりました。

パスのおすすめスポットを案内するツアーです。主催は、北海道大学キャンパスビジットプロジェクト（HCVP）。
2 コースが用意され、定員は各 50 名。参加希望者はあらかじめメールとハガキで募りました。
「北コース」では、18 条門に集合し、札幌農学校時代にクラーク博士の指示で造られたモデルバーンや、ふだ
んは入ることのできない農学部の農場を巡りました。
「南コース」
では、正門を出発地点に、農学部棟、ポプラ並木、

北海道大学キャンパスビジットプロジェクトが構内を案内

心ともる。「北大キャンドルナイト2012」2012 年 6 月 21 日、夏至の日に、インフォメーション

当日は工学研究院の学生の他、群馬から来た学生、家族センター「エルムの森」で「北大キャンドルナイト 2012」

で来た方々などがお手伝いをしてくれました。準備や後が開催されました。2004 年に始まった「さっぽろキャン

片付けは施設部環境配慮促進課も協力しました。

ドルナイト」は、2006 年以降 200 前後の団体が参加するようになっており、北大の参加は今回が 2 度目です。
当日は街路灯を 2 灯消灯し、正門から約 100m の道路の両側に、
キャンドル約230個を並べて灯しました。キャンドルは、風よけに新聞紙を使ったタイプと、紙袋を重ねてランタンにしたものを使用。工学祭にて学生団体
SCSD が開催した「廃油からキャンドルを作ろう」で作成された、アロマオイルキャンドルも活用しました。なお、廃油からキャンドル作り

環境を見つめる。「学生環境団体 SCSD」（The Students Council for Sustainable Development in Hokkaido University）
SCSD は、環境を考える北海道大学の学生が組織するはまだぼんやりした言葉。SCSD をしっかり機能させ、団体です。2010 年に発足し、現在は工学部 4 年生の松

市民との交流の機会も増やし、付加価値のある活動に取尾悠佑さんを代表として、工学部、農学部などの学生 8り組んでいきたい」と話します。現在、メンバー募集中。

人が所属しています。代表的な活動は、
P11で紹介した「サ「言いたいことや、やりたいことのある人は、ぜひ一緒

ステナブル・キャンパス・コンテスト」の他に「北大キャに活動してほしい」と願っています。

ンドルナイト」があります。2013 年は、市内の若者支援
団体や本学ギターアンサンブル部に協力を仰ぎ、キャンドルに加えてお菓子や音楽も用意して、イベントを盛り上げました。
今後はイベントを開催するだけでなく、「学生がアイ
デアを実現するための窓口となりたい」そうです。メン
バーの工学部 4 年生・井上義之さんは「 サステイナブル
13

松尾さん

HOKKAIDO UNIVERSITY Environmental Report 2013井上さん

食の安全をみんなで考える。「北大マルシェ」
した。このイベントは、北の 3 大学連携として北大、酪農学園大学、帯広畜産大学が連携する大学院共通授業科目「食の安全・安心基盤学」の中で行われている実習です。
来場者は約8,000人。全道から50を超える生産者、食品業者などを集め、消費者との交流を通じて、農業や食料について理解し合うための様々な取1
そのの研研 究究 がが 未 来 を ひ らら くく
そそそそ2012 年 8 月 24・25 日、3 回目を迎えた「北大マルシェ」が開催されまり組みが、北大キャンパスの緑の中で行われました。

環境やエネルギーについて学ぶ。環境関連科目（一般教育演習／ 1 年次〜）……………………… 独創的な研究を実行し論文作成する基礎能力を高める。
●「森林生態系と環境保全」（一般教育演習／ 1 年次〜）……………… 自然科学的側面および人文・社会学的側面から考察。
●「人と野生動物の共存を考える」（一般教育演習／ 1 年次〜）…… 知識ではなく論理的思考によって自然現象を理解。
●「南極学入門・雪と氷から見た地球環境」（工学部／ 2 年次〜） ……………………………………… 環境とバイオマス・化石資源の有効活用に関して解説。
●「物質変換工学」●「持続可能な低炭素社会」講座（大学院共通科目） ……………………… 再生可能エネルギーの利用などについて専門家が解説。

2
意志ある学生が主役になる学部および大学院では、次のような環境関連の科目が開講されています。

ヒトと環境を深く見つめる。医学研究院
題し、「人獣共通感染症の克服戦略」「生活習慣病と社会」

境と健康に関する講義を幅広いテーマから作成し、専門などについて講義。Ⅲでは「環境と子どもの健康・発達」

分野の教員が教育にあたっています。たとえばⅠでは「環と題して、子どもに焦点をあてた講義を組んでいます。

境健康科学特論

パブリックヘルスとその関連科学」と地球規模の問題に取り組む。地球環境科学研究院
地球規模の環境問題の解明と解決を目指す教育研究と

なお、環境科学院および農学院環境資源学専攻は、国これらの課題に取り組む研究者および高度専門職業人を際的に卓越した教育研究拠点形成のための重点的支援事養成することを目的とした大学院です。世界各地から広業「グローバル COE プログラム」（日本学術振興会）とし

く学生・研究者を受け入れ、学際的な環境科学教育を行て、「統合フィールド環境科学」を実施。地球環境問題をい、本学全体のサステイナビリティ学研究に重要な役割解決する研究を行うと同時に、行政、企業、教育などのを果たしています。

現場で活躍できるリーダーを育てています。

3世 界界 ととつなな が り 高 め 合合 うう
世世世世

大学院共通講座として「社会と健康」Ⅰ〜Ⅴを開講。環リーダーも育てる。サステイナビリティ学教育研究センター（CENSUS）
サステイナビリティ学の教育と研究を目的に、全学的ななお、本センターは 2011 年に JICA（国際協力機構）

分野を横断するプラットフォームとして 2008 年に設立さの委託を受け、地球規模課題対応国際科学技術協力事業れました。本学はサステイナビリティ・サイエンス・コ（SATREPS）プロジェクト「インドネシアの泥炭・森林にンソーシアム（SSC）連携校であり、大学院共通授業科目

おける火災と炭素管理」の代表研究機関となりました。

に講義を提供する他、独自に大学院教育も行っています。

全世界の 60％を占めると言われるインドネシアの熱帯泥

また、国際的なサステイナビリティの現場でリーダーシッ

炭湿地林での火災は新たな環境問題となっており、このプを発揮する人材を育成する、持続社会構築リーダー・

プロジェクトは CO2 放出量を抑制する管理システムの構

マスター育成（STRASS）プログラムも提供しています。

築を目的としています。

HOKKAIDO UNIVERSITY Environmental Report 201314

3

世界とつながり高め合う

国境を越え、分野を越え、アフリカへ貢献。

「アフリカ研究会」HURNAC

大学院 獣医学研究科 教授

石塚真由美

エジプト、エチオピアなど

アフリカの問題を研究するネットワーク。
現在、獣医学研究科ではアフリカ諸国と環境汚染に関※様々な国から若手研究者をする共同研究を進めています。日本学術振興会（JSPS）

北大に招へいもしています。

の研究拠点形成事業にも採択され、様々な国の研究者と研究の成果発表や情報交交流を行い、国際シンポジウムの開催を通してネット

換は積極的に行われており、ワークを広げています。この研究プロジェクトが生まれ2013 年 2 月 28 日には研究たきっかけは、毒性学を専門とする大学院獣医学研究科

科においてアフリカの若手の石塚真由美教授がザンビアを訪れた際に、原因不明の研究者によるシンポジウム

環境汚染について相談されたことです。アフリカ諸国で「RECENT ADVANCES IN RESEARCH ON

は急激な資源開発や都市開発により、環境の化学物質汚

ENVIRONMENTAL TOKICOLOGY」が開催されました。

染が進んでいます。また、農薬や電子廃棄物などの問題

すぐ後の 3 月 1 日には、北大の研究ネットワーク「アフリもあります。しかし、対策を講じるための情報は不十分

カ 研 究 会 」HURNAC（Hokkaido University Research

で、環境汚染の現状が把握されていません。そのため、

Network with African Countries）によって学術講演会

多分野の研究者が共同研究を進めるネットワークが立ち「アフリカに暮らす人たちとその環境―北の大地からア上がったわけです。2007 年のスタート時に開催した国

フリカへの貢献」を開催。午前は英語で、午後は日本語

際シンポジウムでは、参加国が 5 つだったものが、現在で講演を行い、研究者以外の来場も促しました。

は 10 数カ国から 50 人以上が集まって議論をするシンポジウムになりました。

アフリカが抱える問題はひとつじゃない。

※日本学術振興会（JSPS）は、①科学研究費助成事業による研究助成、②特別研究員による研究者養成、③学術の国際交流、④大学改革の支援を柱として事業を行う独立行政法人。

現地調査を希望する学生・大学院生は数多くいます。
しかし、アジアのように近距離ではないため、交通費が高額になること、また、治安や衛生面の問題があること現地を巻き込んだ研究を進めたい。

から、気軽には現地訪問ができないのが実情です。それ研究は現地の研究者とともに進めることが前提で、本でも石塚教授は「スタートして間もない研究ネットワーク

学と以前からつながりのあるザンビア大学と連携して進をしっかり継続し、研究を広げ、アフリカに貢献してい

めています。先進国の研究者が、研究対象国を単なるサきたい」と、自分ができることに真摯に取り組んでいます。

ンプル採取の場ととらえ、成果を還元しないケースがあ「アフリカが抱える問題はひとつじゃない」からこそ、

りますが、それは現地では「悲しい研究」と映るようです。

たとえば環境汚染を考えるにしても「学生のみなさんに

そこで獣医学研究科では、環境汚染問題についてガーナ、は広い視野をもってほしい」と言います。なお、現地で研究を行うには、やはり英語が必要となりますが、それ以上に人とコミュニケーションしようという気持ちが大切だそうです。

牛の尿や血液を採集して、環境汚染物質を調査（ザンビア）

15

魚や鳥類を通して湖沼の環境汚染を調査（エチオピア）

HOKKAIDO UNIVERSITY Environmental Report 2013

サステイナブルキャンパス推進本部の海外視察
アムステルダムとケンブリッジでキャンパスを考える。

大学では産学官連携やエネルギー消費削減を全学的戦略

2013 年 2 月 7 日〜 3 月 19 日、サステイナブルキャンの中に位置づけています。長期的視座から、「モノ（建物）」

パス推進本部の小松真紀コーディネーターと施設部環境

はできるだけ増やさずスペースシェアリングを徹底し、配慮促進課の田中陽二係長が、オランダのアムステルダ

コンパクトなキャンパスを目指していること、平等を追ム自由大学へ。産学官連携の実態調査などを目的に、以求せず、学部間で競争することにより省エネの成果を挙前、北大に在籍した経済学部空間経済学科のジョアオ・

げていることなど、その姿勢から学べることは多くある

ロマオ博士らを訪ねました。期間中 3 月 4 日〜 6 日はイと言えます。

ス大学を、環境オフィスの役割等の調査を目的に訪問しています。

帰国後も調査・研究は継続中。
なお、現在も「北海道大学およびアムステルダム自由大学における産学官連携枠組みの比較」の研究は継続中。

「全学部平等」は、はたして平等か。

産学官連携について両大学でそれぞれ研究者 600 〜 900

アムステルダム自由大学の視察から得られたのは次の名にアンケートを依頼し、理情報です。オランダの首都であるこの街では、市と民間

想的な枠組みに必要な要素をの連携が時間的にも質的にも充実しているものの、大学抽出することを予定していま

参加は今後の課題。長期的視野に立ち、産学官連携のイす。この要素を「サステイナ

ンフラとして新キャンパスを計画しています。

ブルキャンパス評価システム
2013」（P21 参照）の評価と併トを募集し、競争をさせることで、省エネを促進。そのたせることにより、今後の産学めの予算が国から出ているということがわかりました。

官連携の発展に寄与する知見

EU および政府からのはたらきかけもあり、これらのを得ることが期待されます。

サステイナブルキャンパス推進本部

3
アムステルダム自由大学内観国際ネットワーキングのアクションフレーム
北海道大学サステイナブルキャンパス推進本部は、
図のようなフレームを描き、企画・研究を進めていま

世 界 とつな が り 高 め 合 う

ケンブリッジ大学では、各学部から省エネプロジェク

2
意 志 ああ る 学学 生 が 主 役 にに な るる意意意意

ギリスのケンブリッジ大学とオックスフォードブルック

そのの研研 究究 がが 未 来 を ひ らら く
そそそそ1

研究者だけではない国際交流。

す。なお、2011 年 12 月、本学は EU3 大学［トリノ工科大学（イタリア）、ケンブリッジ大学、アムステ
ルダム自由大学］と、サステイナブルキャンパス構築のための戦略およびその評価システム開発を目的として、共同研究することで合意し、次のプロジェクトを推進しています。
・University campus assessment
㸦3ཧ↷㸧（大学キャンパス評価）
担当はトリノ工科大学と本学。既存の評価システム
や指標を調査し、改革手法やサステイナビリティ戦
略を相互比較するための評価項目を設定します。
・User involvement in living campus（キャンパスと利用者の関わり方）
担当はアムステルダム自由大学と本学。ユーザーア
セスメントを通してキャンパスの将来像を検討。
キャンパスユーザーが集まり、学術性、創造性、サステイナビリティ、地域性の 4 つの観点からキャンパスの評価と将来戦略の提案を行いました。

HOKKAIDO UNIVERSITY Environmental Report 201316

スイスの研究者とサンゴの危機を予測。
「地球温暖化と海洋酸性化がサンゴ分布に及ぼす影響に関する研究」
北海道大学、国立環境研究所、スイス連邦工科大学

現在のサンゴ分布と過去の研究から得られた「海水温」とチューリッヒ校、ベルン大学の研究者は、地球温暖化に伴「アラゴナイト飽和度」のデータです。アラゴナイトはサう海水温上昇と「海洋酸性化」により、日本近海でサンゴンゴ骨格の多くを占める炭酸カルシウムの結晶形で、アが生息できる領域が将来、大幅に縮小することを予測しま

ラゴナイト飽和度およそ 3 以上の海域にサンゴは分布しした。海洋酸性化とは、大気中で増加した二酸化炭素がています。二酸化炭素が海に溶け込むとアラゴナイト飽

海水に溶け込んで、海水の性質が弱アルカリ性から中性も和度が低下し、骨格を形成する石灰化能力の低下が起き

しくは酸性に向かう現象のことで、それがサンゴにどう影ます。アラゴナイト飽和度が 2.3（海洋酸性化によって規響するかは今までほとんど予測されていませんでした。

定されるサンゴの分布限界）を下回ると、サンゴ礁生態
系は維持できないことから、二酸化炭素排出を減らす対

本学で研究に取り組んだのは、大学院地球環境科学研策が不可欠であると、この研究は示唆しました。

究院の藤井賢彦准教授と山中康裕教授。用いられたのは、

(a)

(b)

(d)

(c)

サンゴが分布可能な領域に関する指標の現在から将来にかけての 10 年ごとの予測結果

(e)

40°N
10℃
18℃

30°N

2000年代(f)

2010年代(g)

2020年代(h)

2030年代(i)

2040年代(j)40°N

緑・橙色の等値線はそれぞれ熱帯・亜熱帯性サンゴおよび温帯性サンゴの海水温上昇
による分布北限の位置、黒色の等値線は海水温上昇によるサンゴ白化現象が起こる北限の位置を示す。海域の色はアラゴナイト
飽和度の値を示す。

10℃
18℃

30°N
30℃
30℃ 2050年代
130°E

140°E

2060年代
130°E

140°E

2070年代
130°E

140°E

2090年代2080年代
130°E

140°E

本研究は屋良由美子博士研究員が行った（Yara et al., 2012, Biogeosciences, 9,4955-4968）

130°E

140°E

（アラゴナイト飽和度）

変わるドイツ、 変わらない日本。「日独の脱原発の比較研究」
2013 年 3 月 11 日・12 日、北海道大学はドイツのベル会議には、日本側から本学の鈴木一人教授、立命館大

リン自由大学と共催で、ベルリンにて日独の脱原発を比学、北海学園大学の研究者ら 8 人、ドイツからはベルリ

較研究する国際会議を開きました。会議を呼び掛けたのン自由大学などの 12 人が参加。同大学の学生も傍聴しは、大学院経済学研究科の吉田文和教授。教授は「経済とました。福島での原発事故を機にドイツは 2022 年まで

は環境も含めた豊かさを追求するもの。環境を保全しなの脱原発を最終決定した一方、日本では脱原発がなかな

がら経済発展していく手法を追究することが重要」と考か進まないのはなぜなのか。両国の相違を話し合い、互え、長年にわたり日独の環境政策を比較研究しています。

いに学び合う場となりました。

農業の多様性と持続性を考える。「北海道国際農学会議 2012」2012 年 8 月 27 日〜 31 日の 5 日間にわたって「北海道
国際農学会議 2012

―農業の多様性と持続性―」が開催

際性を育むこと。農学部大講堂において、講演会、シンされました。主催は大学院農学研究院。参加したのはア

ポ ジ ウ ム の 他、イオワ州立大学（米国）、雲南農業大学、浙江大学、西北関連ポスター約農林科技大学（中国）、嶺南大学、ソウル大学（韓国）、ボ

100 題を発表す

ゴール農科大学（インドネシア）、カセサート大学（タイ）、るポスターセッ中興大学（台湾）の9大学。教員・学生48名が集いました。

ションが行われ本会議の目的は、農学の命題である食糧生産と環境問
17

題の解決に各国が共同して取り組むための下地である国ました。

HOKKAIDO UNIVERSITY Environmental Report 2013

日韓で未来を考える。韓国公州大とジョイントシンポジウムには本学教員・大学院生・学生、他大学の研究者、市民の 大 学 で ジ ョ イ ン ト シ ン ポ ジ ウ ム を 開 催 し て お り、の方々が参加し、方法論、課題意識、解決の方法などに2013 年 2 月 26 〜 28 日には本学において行われました。

ついて活発な討議も行われました。

今回のテーマは、第 1 部「未来社会の持続可能性のための教育」、第 2 部「グローカル社会における生涯学習・
福祉・労働」。公州大学校から 5 名、北大から 7 名の研究

1
そのの研研 究究 がが 未 来 を ひ らら く
そそそそ

北大教育学研究院と韓国公州大学校は、毎年いずれか発表が行われ、「パソコンゲーム及び運動が中学生の攻撃性に与える影響」「改革変動時代における日本の生涯学
習と教育の課題」などが論じられました。シンポジウム

北海道大学とソウル大学は、1997 年に大学間交流協

長野克則教授らによる基調講演があり、14 の分科会が用定を締結。これを記念して 1998 年に第 1 回合同シンポ意され、「パブリックヘルスとサステイナビリティに関ジウムを札幌で開催して以来、毎年交互に合同シンポジ

するシンポジウ

ウムを開催し、全学的な交流を行っています。

ム」「 環境シンポジ

2012年12月6日には京王プラザホテル札幌において、

ウ ム〈 環 境 と 未 来「Action for a Sustainable Campus」をテーマにジョのリスク〉」などがイントシンポジウムを開催。全体会として工学研究院の開催されました。

アジア太平洋地域で「見える化」
AUAプロジェクト―SUSTAINSTARS（Sustainability Tracking Assessment and「AUA（Alternative University Appraisal）プロジェク

Rating System）は、北米の高等教育機関で構成される

ト」は、アジア太平洋地域でサステイナビリティに取り組

A A S H E（ A s s o c i a t i o n f o r A d v a n c e m e n t o f

む大学の「見える化」および、取り組みの改善・強化を目

Sustainability in Higher Education）が開発した、大学的としてスタートしました。2009 年に文部科学省「国際および高等教育機関のサステイナビリティを定量的に評価するシステムです。約 450 の高等教育機関が参加しており、「国際パイロット」と呼ばれる枠組みでは、北米以外の機関も参加が可能。本学は 2012 年 1 月から参画しています。
STARS ではサステイナビリティを社会、経済、環境が相補的に連関したものと定義し、「教育・研究」「オペ
レーション」「計画・運営・地域連携」の 3 分野を設定し3世 界 とつな が り 高 め 合 う

北米のシステムで大学を評価
STARS 国際パイロット事業

2
意 志 ああ る 学学 生 が 主 役 にに な るる
意意意意

交流を重ねて第 15 回。ソウル大学とジョイントシンポジウム

協力イニシアティブ事業」および、環境省「ProSPER.Net（アジア太平洋大学院ネットワーク）共同事業」として、本学の主導により開始。協働機関はアジア工科大学（タイ）、
テリー大学（インド）、東京大学、マレーシア科学大学、
延世大学（韓国）、ロイヤルメルボルン工科大学（オースト
ラリア）、国連大学高等研究所および国連大学ソフトウェ
ア研究所の8 機関です。

て総合的な評価を行います。北海道大学札幌キャンパ

サステイナビリティの教育に焦点を当てた大学評価シスについては、サステイナビリティ活動への学生の参ステムを策定し、2012 年度には外部の意見を取り入れ、加、カリキュラムの整備などの課題が明確になりましシステム全体を改善しています。さらに、システムを試た。

験運用するとともに、ターゲット、ポジショニングなどの北海道大学サステイナブルキャンパス推進本部では、再設計を実施。大学評価事業に関する共同論文を完成さ評価指標の有用性を検討し、日本の大学に適した指標

せ、国内外の関係機関に配布しています。なお、AUA はを研究。その内容を 2012 年 10 月にロサンゼルスで行2012 年から「SUSTAIN」と改称されています。

われた AASHE2012 会議で発表しました。
HOKKAIDO UNIVERSITY Environmental Report 201318

サステイナブルキャンパスの実現
2008 年の G8 大学サミットで「札幌サステイナビリティ宣言」が採択され、「大学は、持続可能な社会実現の原動力になる」という決意が示されました。 今、大学は、教育と研究を通じて持続可能な社会づくりに貢献すると同時に、キャンパスを実験場として、低環境負荷社会のモデルとなることが求められています。
モデル構築のため、本学に 2010 年 11 月、サステイナブルキャンパス推進の中核的組織「サステイナブルキャンパス推進本部」を設置しました。2011 年 3 月には、全国の大学に先駆けて「サステイナブルキャンパス構築のためのアクションプラン 2012」を制定。2030 年の二酸化炭素の排出量を 2005 年度比で 35％削減することを長期目標に掲げ、第二期中期
目標期間である 2015 年までの取り組みを定めました。
アクションプラン実現の担い手として、2011 年 7 月には「環境負荷低減推進員」制度が発足。さらに、2013 年に「サステイナブルキャンパス評価システム 2013」が完成し、取り組みをチェックし、常に見直しを行いながら、サステイナブルキャ
ンパスを実現していく仕組みができあがりました。

［1］「サステイナブルキャンパス推進本部」
3 部門がそれぞれ以下の業務を行い協力して、環境配慮型［2］「環境負荷低減推進員」制度
環境負荷低減推進員は、各部局に 1 名、同補佐が 1 名以上のキャンパスを整備していきます。

配置されます。2011 年 7 月 11 日付で 33 名の推進員と 33●キャンパスアセスメント部門

名の同補佐が発令されました。同時に、環境負荷低減推進員①サステイナブルキャンパスを実現するための計画立案とサステイナブルキャンパス推進本部が意見や情報の交換を・中期目標、中期計画、キャンパスマスタープランと連動した、サステイナブルキャンパス実現のためのアクショ
ンプランの策定

行う「環境負荷低減推進員会議」が設置され、2011 年 10 月
11 日、第 1 回の会議を開催しました。
●環境負荷低減推進員の業務②サステイナビリティ・アセスメントの実施
・サステイナブルキャンパスに対する評価項目を抽出し、大学の特性を踏まえた総合環境評価システムを構築。アセスメント結果は学内外に公表

・環境負荷低減対策の推進に係る、サステイナブルキャンパ
ス推進本部と部局等との連絡調整および各部局の現状把握に関すること・各部局での省エネルギー診断、省エネキャンペーン、ごみ③参加型プログラムの企画立案

減量、リサイクル推進に関すること

・学生、教職員の参加を図ったプロジェクトを全学的に展開
・上記の活動、成果を情報発信し、キャンパス周辺及び地域の環境管理活動等へ拡大

・サステイナブルキャンパス推進本部と部局等との連携により環境負荷低減の企画・立案に関すること・部局等の環境負荷低減および省エネルギー活動の普及啓発④国内外のネットワーク構築

等に関する実施体制の整備、運営に関すること・サステイナブルキャンパスに関する国際的なネットワー
クと連携
・地域と協働しつつ、大学が持つさまざまな資源の有効活用を展開●環境負荷低減対策推進部門①環境負荷低減に関する実行計画の立案
・二酸化炭素削減目標を実現するための実行計画の立案
・省エネ設計基準の構築②省エネルギー対策の推進
・エネルギー消費量のモニタリングとデータベース化の推進

冬に実施した省エネパトロール

・施設設備に関する省エネ対策の推進
・キャンパスの特徴を活かした省エネ技術の展開③知的資産のキャンパス環境への適用
・キャンパスを実験場と想定し、環境負荷低減技術の導入の可能性を検討●環境保全センター
・ごみ、再利用可能な資源の分別・回収システムの構築
・学内廃棄物の情報集約、統一的管理
環境負荷低減推進員会議（2012 年 5 月 28 日）

19

HOKKAIDO UNIVERSITY Environmental Report 2013

サステイナブルキャンパス構築のためのアクションプラン 2012（概要）基本方針

1
教育研究を通した
地球環境及び
地域環境への配慮

方策

21
学内外への
周知・啓発

22
地域社会との
2
協働
環境情報の発信による社会への貢献

23
国内外のネットワーク
構築

主な内容

1.1.1

サステイナビリティに関する教育の実施

・サステイナビリティに焦点をあてた全学教育科目、大学院教育の実施
・1 年次学生に対するサステイナビリティに関するガイダンスの実施やこれに必要なパンフレット等の作成
・サステナビリティ・ウィーク等のサステイナブルキャンパス構築のための活動の推進

1.1.2

サステイナビリティに関する学生活動の発展

・学生が行うサステイナビリティ活動に対するインセンティブの供与
・学内外で行われているサステイナビリティに関する活動や出版物等の情報提供
・情報発信のためのウェブサイトやソーシャル・ネットワーク等の構築
・サステイナブルキャンパス推進本部と学生が協働できる環境の整備

1.2.1

キャンパスを利用した環境負荷低減に関する研究の推進

・学内の環境負荷低減に関する研究のデータ化
・キャンパスを利用した環境負荷低減に関する具体的な研究テーマの構築
・サステイナビリティや環境負荷低減に関する公募型研究への応募支援

2.1.1

環境負荷低減に関する取組及びその成果の周知

・環境負荷低減に関する本学の取組及びその成果等の情報公開
・環境報告書、ホームページ、イベント、インフォメーションセンター、ソーシャル・ネットワーク
等を通した、環境負荷低減に関する学内取組の周知

2.1.2

多様な普及啓発方法の開発・環境負荷の「見える化」を通した、教職員・学生に対する啓発活動の推進
・学内環境情報サイトの構築
・環境負荷低減に関するアイデアやプロジェクトの公募

2.2.1

サステイナビリティに関する地域との協働・市民が参加できる講座の開設
・地域の小中高等学校生に対するサステイナビリティ教育の提供
・大学資源の有効活用を通じた教職員や学生と地域社会との協働や連携

2.2.2

サステイナビリティに関する行政との協働

・行政との協働や連携を通じた、サステイナビリティに関する情報交換や共同イベント等の実施
・地方行政とワーキンググループを設置し、キャンパス周辺の環境負荷低減に向けた計画（交通計画、省エネルギー計画、緑地計画等）の検討

2.2.3

サステイナビリティに関する民間企業との協働

・民間企業との産学連携を通じたサステイナブルキャンパスを推進する方策の検討
・環境負荷低減に関する技術による社会の二酸化炭素排出量削減への寄与

2.3.1

国内でのネットワークの構築

・サステイナブルキャンパスに関する情報交換や連携の強化
・国内の他大学とのサステイナブルキャンパスに関する共同研究の実施

2.3.2

海外とのネットワークの構築

・北米高等教育機関サステイナビリティ推進協会が運営する国際パイロット事業への参画
・EU3 大学との共同研究の実施。ソウル大学とのジョイントシンポジウムの開催
・サステイナブルキャンパスに関する国際会議やシンポジウム等への参加。本学が企画・運営する国際会議等の開催
・北米高等教育機関サステイナビリティ推進協会や国際サステイナブルキャンパスネットワークへの
加盟

11
教育

12
研究

31
生態環境

3.1.1

キャンパスにおける生態環境の保全

・生態環境調査に基づいたデータベースの作成と利活用方法の検討
・生態環境の維持保全、開発行為に対するガイドラインの検討
・緑地保全や維持管理に関する方針の策定
・キャンパス緑地の利活用に関するガイドラインの作成
・サクシュコトニ川を骨格とした水系の維持管理に関するガイドラインの策定
・外周樹林帯やエルムの森の創生に関する計画の検討

32
北の森林
プロジェクト3.2.1

北の森林プロジェクトの推進・研究林の除間伐による適切な管理や植林、育林等による二酸化炭素固定能力の向上
・森林認証取得の検討及びカーボンクレジットの創出やカーボンオフセットの運用
・イベントや出張、キャンパスで排出される二酸化炭素量を相殺できる仕組みの創設
・地域行政や森林組合、地域社会との協働や連携手法の検討

3.3.1

省エネ設計の徹底

・新築・改修工事における省エネ設計の徹底
・「CASBEE」等を利用した省エネ設計のレベルアップ化
・レトロコミッショニング（復性能検証）が可能な性能発注基準の検討
・建物単位でのエネルギー消費量をリアルタイムで計量可能なシステムの導入
・新築・改修工事における省エネルギー手法の効果の検証

3.3.2

省エネタイプ器具の導入

・ボイラー、空調機器、照明機器等の高効率機器への取替
・既存施設における省エネ対策の実施及び個別電力メーターの設置
・空調に必要な電力及び天然ガス使用量の抑制及びデマンドの抑制等が可能となるシステムの導入
・練習船の燃料使用量を軽減するための省エネ技術の採用

3.3.3

インセンティブの導入

・エネルギー消費量削減に関する取組にインセンティブを与える方策の検討
・省エネ診断による ESCO 事業実施の可能性の検討

3.4.1

エネルギー消費量の削減

・原単位（延床面積）でのエネルギー消費量を、年 1％以上削減

3.4.2

再生可能エネルギーの導入・太陽光・地下熱・風力・バイオマスエネルギー利用に係る再生可能エネルギー導入の検討
・小規模施設等における再生可能エネルギー導入の検討

3.5.1

学内における 3R の徹底

・廃棄物の分別区分の統一
・一般廃棄物年間総量の 30％削減（2008 年度比）。紙調達量の前年度比 1％の削減
・実験系廃棄物等の有害性廃棄物の安全処理。廃棄物収集量や資源物回収量等の情報公開・周知

3.5.2

有機性廃棄物の循環利用

・有機性資源再利用のための技術の把握及び体制整備の検討

3.5.3

有害物質及び廃棄物の適正処理

・有害物質の適正処理、危険物の適正保管に関する全学への周知
・化学物質管理システムの活用と登録の徹底

3.6.1

使用水の適正管理・キャンパスの水使用量（井水・上水）を前年度比 1％以上削減
・食堂運営に関わる構内事業者に対する排水管理の要請

3.6.2

雨水の適正管理・下水道の法定水質試験による下水道の水質管理の徹底
・グランドや舗装面の透水性確保による雨水排水の適正管理

3.7.1

サステイナブルな食料購入・サステイナビリティに配慮した食材や飲料の優先的な購入の要請
・サステイナブルなメニューへインセンティブを与えるシステム推進の要請

3.7.2

食堂のサステイナブル化・リサイクル材を使ったナプキンの使用やテイクアウト時にリユースできる食器の提供等の要請

3.8.1

入構車両の抑制・通勤車両も含めた車両総数抑制策の検討
・環境に配慮した学内における配送システムの再構築方法の検討
・「キャンパスマスタープラン 2006」で提言されているキャンパス内の動線計画の具体化

3.8.2

教職員の交通手段の改善

・自家用車や 1 人乗車での通勤を抑制し、公共交通機関や自転車での通勤を促進させる方策の検討
・飛行機利用の出張抑制のためのビデオ会議等の利用促進

3.8.3

自転車交通の改善

・放置自転車の取扱いや学内の駐輪規制に関するルールの策定
・自転車通行による交通事故リスクを減少させる方策の検討
・歩行者に配慮した自転車専用レーンの設定。
十分な収容力を持った駐輪スペースやその設置場所の確保

39
省スペース

3.9.1

省スペースの徹底

・余分な建物・スペースの削減や空間活用のためのデータベース運用の推進
・省スペースに取り組んでいる部局を報奨する仕組みの検討

310
購入

3.10.1

環境調達の推進・グリーン購入、環境配慮契約法に基づく契約の推進
・二酸化炭素排出係数の小さな電力購入の検討
・構内循環バスや公用車について、環境性能に係る総合的な評価の高い車両の購入・レンタルの検討

33
建物の省エネ
対策

34
エネルギー
3
大学運営に伴う
環境負荷の低減項目

平成 24（2012）年 3 月策定

35
3R 対策

36
水

37
食料

38
交通計画

HOKKAIDO UNIVERSITY Environmental Report 2013

20

［3］
「サステイナブルキャンパス構築のためのアクションプラン 2012」

環境負荷低減に関する方策
・省エネ対策の推進

・学内における 3R の徹底

本学の第二期中期目標では、世界水準の教育・研究を支え

・環境関連法の周知・徹底・学内外への周知・徹底る高度かつ環境配慮型キャンパス整備を推進することとして・北の森林プロジェクト

・新たな手法の開発

います。その実現のために「エコキャンパス基本計画」および「エコキャンパス行動計画」を策定し、施設整備等を推進［4］「サステイナブルキャンパス評価システム 2013」
大学のサステイナビリティ評価システムには、北米の高等することや、キャンパス全体を対象とする総合環境性能評価

教育機関を中心に運用されている STARS、トリノ工科大学、システムを構築することを掲げました。

ケンブリッジ大学、アムステルダム自由大学、本学が連携しこれを受け、「環境負荷低減に関する方策」（右記）を基に、サステイナブルキャンパス推進本部の環境配慮促進専門委員て開発を進める UNI metrics、本学国際本部が構築した AUA会、運営委員会、施設・環境計画室会議で検討。そして、米（P18 参照）などがあります。これらを参考にした上で、オ

国 4 大学（ポートランド州立大学、オレゴン大学、スタン

リジナルの評価基準を盛り込み、本学の評価システムが完成

フォード大学、カリフォルニア大学バークレー校）等が参加

しました。

※

したエキスパート会議や ISCN 、AASHE2011（P18 参照）

この「サステイナブルキャンパス評価システム 2013」は、の年次大会に参加した成果を反映させ、さらに、欧州 3 大学

Ⅰ運営、Ⅱ教育と研究、Ⅲ環境、Ⅳ地域社会の 4 部門から成（ミュンヘン工科大学、スイス連邦工科大学チューリッヒ校、り、各部門に分野、項目を設けています。評価結果が大学運

トリノ工科大学）の調査を踏まえ、アクションプランを策定

営方針決定の判断基準となることを主眼としているため、大しています。本プランは大学活動のサステイナビリティのみ

学の活動を一般的かつ総体的に捉え、サステイナビリティのならず、持続可能な社会構築のために実践すべき方策を提示

実現に必要な項目を評価基準としています。

したものです。
※

International Sustainable Campus Network

サステイナブルキャンパス評価システム 2013（要約）
部門：Ⅰ運営分野
Ⅰ-1
方針・全体計画

Ⅰ-2
サステイナビリティを
考える組織

項目

評価基準

Ⅰ-1-1
教育・研究

サステイナビリティに関する教育・研究についての方針と全体計画があるか

Ⅰ-1-2
キャンパス

サステイナビリティに言及したキャンパスマスタープランがあるか。そこに持続可能なエネルギーシステム構築の方針と計画が盛り込まれているか、他

Ⅰ-2-1
専任スタッフサステイナビリティオフィスがあるか、コーディネーターがいるか

Ⅰ-2-2
活動

教職員・学生向けにサステイナビリティに関する啓発を行っているか、大学活動に対し適切な評価を行っているか、
他

Ⅰ-2-3
大学のサステイナビリティに関わる方針決定を行う委員会が常設されているか、全体計画の進捗を評価するシステ
方針決定を支援する仕組み ムがあるか、他
Ⅰ-3
財源マネジメント

Ⅰ-4
資産マネジメント

教育・研究費、大学運営費等、大学全体の財源について、サステイナブルキャンパス実現のための長期的な資金確保、運用の方針を持っているか

Ⅰ-3-2
予算確保・資金獲得

サステイナビリティに特化した予算費目が設定され、国・民間の予算や国際的資金を獲得しているか、他

Ⅰ-3-3
運用

環境やサステイナビリティに関わる投資等を実施し、投資の影響評価をしているか、研究のための資金分配システ
ムがあるか、他

Ⅰ-4-1 大学資産の地域での利活用

大学施設の地域活用を行っているか、歴史的資産の保存を行っているか、周辺地域と連動した環境整備計画があるか、
他

Ⅰ-4-2
大学資産の運用

PPP（Public Private Partnership）、定期借地権等を活用し、大学の環境整備を行っているか

Ⅰ-5
ファシリティマネジメント

施設の利用実態や現況の一元的把握を行っているか、新規施設の実施計画・維持管理計画があるか、他

Ⅰ-6
サステイナビリティを高めるためのネットワーク

海外の大学、研究機関、地域等とサステイナビリティに関するネットワークを持ち、世界の動きを把握しているか

Ⅰ-7
人事育成

Ⅰ-7-1
教職員の評価サステイナビリティに関わる運営業務が教員の研究活動につながり、業績として評価されるような仕組みがあるか、
他

Ⅰ-7-2
人材発掘

サステイナビリティに関する能力を持つ人材を、柔軟な方法で登用できる制度を設けているか

Ⅰ-8-1
調達

オフィス機器等のグリーン購入を行っているか、環境配慮契約法が定める類型契約について、同法に基づき契約を行っているかⅠ-8-2
契約

環境意識の高い業者を利用しているか、地元業者を積極的に利用しているか、他

Ⅰ-8
調達、契約

21

Ⅰ-3-1
長期計画

HOKKAIDO UNIVERSITY Environmental Report 2013

部門：Ⅱ教育と研究
分野
Ⅱ-1
教育

Ⅱ-2
研究

Ⅱ-3
学生

項目

評価基準

Ⅱ-1-1
カリキュラムサステイナビリティに関連する教育科目を実施しているか、大学独自にサステイナビリティを定義し、該当する教育科目、インターンシップ、講座などを特定しカリキュラムとして整備しているか、他

Ⅱ-1-2
サステイナビリティ
リテラシー

新入生向けサステイナビリティ・オリエンテーションや学生向けの環境教育を実施しているか、他

Ⅱ-2-1
サステイナビリティ研究

学士・修士・博士の学位研究レベルでサステイナビリティをテーマにした研究を行っているか

Ⅱ-2-2
リビング・ラボキャンパスを利用したサステイナビリティに関する研究を実施しているか、その研究に大学がインセンティブを付与しているか、他

Ⅱ-2-3
地域実践研究地域社会と連携したサステイナビリティに関わる学際的研究をしているか、その研究に大学がインセンティブを付与しているか、他

Ⅱ-3-1
学生活動の奨励、支援大学がサステイナビリティに関する学生の発展をサポートしているか、キャンパス外でのインターンシップ（環境、
サステイナビリティに関るもの）を促進しているか、他

Ⅱ-3-2
学生の大学運営への参加

運営組織によるサステイナビリティに関わる計画の策定や全学的活動に学生が参加する仕組みを作っているか

部門：Ⅲ環境
分野

項目

評価基準

Ⅲ-1
生態系

動植物の特徴・分布等を記したデータベースがあるか、生態系保全のための計画があるか、他

Ⅲ-2
土地

Ⅲ-2-1
緑地・林地

緑地・林地の維持管理計画があるか、その計画の実行組織があるか、計画の実践状況・成果を把握しているか、他

Ⅲ-2-2
その他オープンスペース

緑地・林地以外のオープンスペースの比率を評価し、キャンパス計画を検討しているか、他

Ⅲ-3
パブリックスペース

知的創造活動が触発され、人間性・文化性に配慮したパブリックスペースを作るガイドラインがあるか。その計画を実施しているか、他

Ⅲ-4
景観

大学としてふさわしいキャンパスをめざし、建替えを極力避けてキャンパスを維持展開しているか。キャンパス外の景観に配慮したキャンパスをめざしているか

Ⅲ-5
廃棄物

ごみの総排出量が 2005 年に比して減少しているか、学内で 3R を実施しているか、有害物質の適正処理を行って
いるか、他

Ⅲ-6
エネルギー・資源Ⅲ-6-1
エネルギーマネジメント

エネルギー消費量が 2005 年に比して減少しているか、コジェネレーション、排熱回収等を実施しているか、他

Ⅲ-6-2
温室効果ガス

温室効果ガス排出量が前年に比して減少しているか、温室効果ガスの吸収を促進する取り組みを実施しているか、
他

Ⅲ-6-3
再生可能エネルギー

再生可能エネルギーを利用しているか、その利用拡大のため利用可能性調査を実施し計画を策定しているか、他

Ⅲ-6-4
その他資源

2005 年に比して、上水の消費量が減少しているか、食堂のフードマイレージ向上の方策を実践しているか、他

Ⅲ-7
基盤設備
Ⅲ-8
施設

Ⅲ-9
交通

道路・エネルギー・上中下水道・電気・通信に関わるインフラストラクチャーを一元的にデザインした全体計画が
あるか、他

Ⅲ-8-1
環境性能

省エネ設計基準があるか、その基準を満たした建築面積を把握しているか、耐震指標の情報を施設整備計画に活かしているか、他

Ⅲ-8-2
室内環境

温度・湿度・CO2 濃度の管理計画があるか、その実現体制ができているか、実践状況や進捗を把握しているか

Ⅲ-9-1
動線計画

車両・歩行者・自転車の量を抑制できる動線の設計を行い、実現計画を策定しているか、それを実現する体制ができているか、他

Ⅲ-9-2
歩行者・自転車

自転車・歩行者についての動線計画と実現計画があるか、冬期の動線確保をしているか、他

Ⅲ-9-3
周辺地域との連続化

キャンパス周辺の交通網と連結する動線を設計し、実現のための計画をたてているか、それを実現する体制ができているか、他

Ⅲ-10
歴史的資産の学内での活用

歴史的建造物の保存状況を評価しているか。その活用計画をたてているか、それを実現する体制ができているか、
他

Ⅲ-11
防災拠点

オープンスペースを避難場所として活用する計画があり、避難経路の確保と学内周知ができているか、他

部門：Ⅳ地域社会
分野

項目

Ⅳ-1
産学官連携
Ⅳ-2
地域サービス

Ⅳ-3
情報発信

評価基準
産学官連携オフィスを設置しているか、知財を使い産業に寄与しているか、産学官連携コーディネーターがいるか、
他

Ⅳ-2-1
体制

地域連携の窓口とコーディネーターを設置しているか、地元行政や企業との継続的な協議の場が設けられているか

Ⅳ-2-2
活動

セミナー、カンファレンス等で地域連携活動・研究の内容を広く一般公開しているか、その成果の一般向けの資料を発行しているか、他
サステイナビリティに関する大学の活動をまとめ、一般向けに情報発信しているか、他

HOKKAIDO UNIVERSITY Environmental Report 201322

TOPICS〈研究の成果・評価 〜受賞報告〜〉
地球環境科学研究院が「北国の省エネ・新エネ大賞」を受賞。
大学院地球環境科学研究院の沖野龍文准教授と環境科

この成果が評学院の院生渡邊武志さんは「理系大学院における『見える価され、大学院化』システムを活用した設備運営改善と構成員コミュニ

地球環境科学研

ケーションによる省エネ実現」と題した環境負荷低減実究院は北海道経

現プロジェクトに取り組みました。これは、『見える化』

済産業局が実施

システムを活用して、無駄に運用されている設備を抽出している平成し、省エネの可能性の高い箇所の運用改善を行うととも

24 年度「北国の省エネ・新エネ大賞（エネルギー開発・に、構成員間のコミュニケーションにより、常に新しい利用・普及優良事業者等北海道経済産業局表彰）」の「有省エネの方策を模

効利用部門」において受賞となりました。同大賞は、北索 し て 実 行。さ ら海道においてエネルギーに関する開発・有効利用・普及に、これらの方策をに関し、著しい成果や功績があり、他の模範となる組織・研究院外でも活用

個人を表彰するものです。

できるように情報

なお、本学では課外活動、社会活動、自己研鑽および発 信 し て、 省 エ ネ

他の学生の指導などの成果が顕著で優れた評価を受けたを実現するもので者・団体に「北大えるむ賞」を授与しており、渡邊さんはす。

平成 24 年度の「北大えるむ賞」を受賞しています。

水産学部附属練習船うしお丸が「気象庁長官表彰」を受賞。
水産学部附属練習船うしお丸が、多年にわたる「海洋の表層水温の観測通報に積極的に協力し、気象業務に寄これからも観測を通して地域社会へ貢献していきたい」と受賞の喜びを語っています。

与した功績」
を評価され、
平成24年度の「気象庁長官表彰」を受賞しました。亀井佳彦うしお丸船長は「本船の観測海域は北海道周辺の限られた海域であり、特に冬季の観測は厳しい条件の下で行っていますが、今回表彰を受け、大変光栄に感じるととともに、乗組員には大きな励みになります。

竣工：平成 4 年 9 月 28 日／総トン：179 トン／全長：39.39m ／乗組定員：33 名／
年間航海日数：約 170 日／航海海域：北海道周辺

理学研究院の見延庄士郎教授が「日本海洋学会賞」を受賞。
大学院理学研究院の見延庄士郎教授は「素過程から数

結果は気象学、海洋

十年スケールに及ぶ海洋大気結合変動の解析研究」によ学、気候力学の分野

り、2013 年度の「日本海洋学会賞」を受賞しました。

を越えて、海洋生態

見延教授は大学院時代から一貫して気候変動に対する学、古気候学などの海洋の重要性に注目し、大気海洋のデータ解析を主な手分野でも引用されて法として現象解明に取り組んできました。1990 年代後います。

半には、我が国の気候に影響を与える北太平洋の十年か
ら数十年の時間スケールを持つ変動の研究で画期的な成果をあげ、世界の注目を集めました。なお、一連の研究
23

見延庄士郎教授（中央）HOKKAIDO UNIVERSITY Environmental Report 2013

水産科学研究院

桜井泰憲教授が「環境大臣表彰」 受賞。

平成 24 年度「環境保全功労者（環境大臣表彰）」として、献しています。さらに、海洋生物多様性保全戦略や重要

大学院水産科学研究院の桜井泰憲教授が選ばれました。

海域の抽出に検討委員として関与し、漁業と海洋生態学

桜井教授は、平成 16 年に知床世界自然遺産候補地科学をつなぐ視点から貴重な示唆を与え続けています。

委員会（平成 17 年「知床世界自然遺産地域科学委員会」に改称）の委員に就任し、同海域ワーキンググループ座長を務め、遺産登録案件を審査する IUCN（国際自然保護連合）からの海の保全に関する指摘への対応にあたりました。科学的な見地からの助言は、知床の世界遺産登録の実現に大きく貢献したと言えます。
その後、知床世界自然遺産地域多利用型統合的海域管理計画の策定に関与し、平成 17 年には中央環境審議会
臨時委員に就任。自然環境部会・野生生物部会を担当し、自然公園法の改正や生物多様性国家戦略の改定作業に貢農学研究院 中村太士教授が「 ど大学院農学研究院の中村太士教授は、生態系管理学の分野において、森林・河川・湿地等の生態系で構成され学術賞」「尾瀬賞」 受賞。

せ、生態系の劣化が不可逆的に進行している実態を明らかにしました。

る流域に焦点を当てて研究を行っています。洪水や山崩れなどの地表変動撹乱は、生態系の維持機構として重要な役割を果たしていることを明らかにするとともに、流域内の生態系の相互作用を解明した功績が評価され、平成 24 年（第 6 回）
「みどりの学術賞」の受賞となりました。
また、
釧路湿原における研究によって、
第14回
「尾瀬賞」
を受賞しています。この研究は、流域土地利用の累積的影響と生態学的保全及び復元に関するもので、土地開発によって生み出される負荷が個別生態系の質を変化さ工学研究院

増田隆夫教授が「触媒学会学会賞」を受賞。

大学院工学研究院の増田隆夫教授が「含水バイオマス

また、増田教授は、企業廃棄物からの化学品生成触媒プロセスに関する研究」で、

および国立研究所の研究

平成 24 年度の「触媒学会学会賞」（学術部門）を受賞しま

チームとともに、植物由来した。この研究では、水分を多く含む非可食バイオマスのバイオマスの主成分であを適切な前処理で可溶化し、開発した酸化ジルコニウム

る リ グ ニ ン か ら、 プ ラ ス

修飾酸化鉄系触媒を用いることで、ケトン及びフェノー

チックの原料となるフェル等が高収率で得られることを実証。水を酸化剤としてノールを製造する反応の効

酸化反応を進行させる酸化ジルコニウム修飾酸化鉄系触率を 8％から 12％に改善媒を開発し、バイオマス資源から石油化学品を誘導するすることにも成功。現在はプロセス開発につながる研究を展開し、触媒化学の発展

実用化に向けて、反応機構の解析や触媒の改良が進めらに大きく貢献したことが評価されました。

れています。

HOKKAIDO UNIVERSITY Environmental Report 201324

TOPICS〈地域での連携・貢献・コミュニケーション〉
札幌藻岩高等学校で「北大環境教育講座」 開講。
本学では 2006 年度から、札幌藻岩高等学校の 1 年生を対象に「北大環境教育講座」を開講しています。この取り組みは当初、独立法人科学技術振興機構の「サイエンス・パートナーシップ・プロジェクト」（SPP）として始まったもので、科学や環境関連の講義を通じて生徒に将来の進路を意識してもらうことを目的としています。
2012 年度は「生命と環境を科学する」「人間生活と環境を科学する」という 2 大テーマのもと、理学部、農学部、工学研究院など約 50 の研究室が全 31 講義を開講。受講した生徒の代表 2 グループは、本学の「サステイナブル・
キャンパス・コンテスト」で講座についてのプレゼン
テーションを行いました。

「 ーパーー 」で特別講義。

先進的な理数系教育の充実をはかる「スーパーサイエ

実験棟や研究室を紹介する他、「身近な水の水質を測る」

ンスハイスクール」に指定された札幌日本大学高等学校、と題した実習を行いました。市販のミネラルウォーター札幌開成高等学校を対象に、低温科学研究所は特別講義と水道水の質の違いを調査し、イオンの量を測定するなを毎年実施しています。2012 年度は生徒を本学に招き、どして、生徒らの水への理解が深まったようです。

低温科学研究室が網走市 海洋学協定。

低温科学研究所では、附属環オホーツク観測研究センました。今後はターが中心となり、網走市水産科学センターの協力のも教員・院生・技と、網走川流域とオホーツク海における水・物質循環お術者の派遣・受よび流域の総合理解に関して研究を行ってきました。

入、共同研究の2013 年 3 月、低温科学研究所と網走市は相互協力協定を締結。学術、文化、人材育成の分野においてより緊実施などが期待されます。

密な協力関係を構築し、相互に発展をめざすことになり

放射能対策 従事で専門家 養成。

東 京 電 力 福 島 第 一 原 子 力 発 電 所 の 事 故 を 契 機 に、
2011 年度より文部科学省の原子力人材育成イニシアの参加者へのアンケート調査では、どの実施項目も高い評価を得ています。

ティブ事業「多様な環境放射能問題に対応可能な国際的人材の機関連携による育成」が開始され、全国の大学、研究機関、地方自治体などが連携して事業に取り組んでいます。
2012 年度は環境放射能についての講義を初級・中級・上級の 3 コースで実施した他、国際セミナーの開催、
環境放射能関連の実験、福島での除染実習、関連施設の見学などを行いました。いずれも予定を大幅に上回る申し込みがあり、大勢が参加しての開催に。なお、実施後
25

HOKKAIDO UNIVERSITY Environmental Report 2013

『

発！
！

省

応援ガ ド』 応援。

文学部行動システム科学講座は、旭川市が市民向けに

エネのアイデアなどがわか企画した環境読本の作成に協力。完成した『あさひかわ

りやすく紹介されていま

発 !!

す。

おうちの省エネ応援ガイド』の中では、旭川市の気候の特徴、旭川市民のエネルギー利用データ、様々な省

CO2 分解装置

ベー ョ ジャパ で発表。

大学院工学研究院材料科学部門の鈴木亮輔教授らは、

ス内で理論・実験・効率を明示したパネル、製造された東京で開催された産学官連携推進会議「イノベーション

炭素微粒子、太陽光から電力を得る水レンズの実物など

ジャパン 2012」において、太陽熱を利用して二酸化炭素を展示し、多くの観客を集めました。

ガスを炭素と水素に分解する装置を紹介しました。ブー

農学研究院 北海道新聞社が連携。
2012 年 6 月、大学院農学研究院と北海道新聞社編集ることです。目的達成のために、次の事項に関連する活局が連携協定を結びました。期限は 2013 年 3 月まで。

動を行います。①北海道農業および食品産業の発展。

目的は、北海道農業と食品産業の振興、生物生産に関す②食と農への北海道民の理解増進。③地域社会の持続発る研究の発展、食と農への道民の理解の進展などに資す展。④人的交流・人材育成。

2012 年度開催

環境関連公開講座・ポジ

等●大学院地球環境科学研究院 公開講座

●大学院農学研究院主催 時計台サロン「環境を支える化学」（全 6 回）「大空と大地の守り神」「光触媒反応による環境浄化とエネルギー変換」「汚れた大地は甦るか」「海と湖の厄介者と化学」「自然と食の巡り逢い」「童話の中の環境化学」●スラブ研究センター 公開講座

「オゾンとエアロゾルの大気化学」「ユーラシアの自然と環境は誰が守るのか」（全 7 回）「触媒による空気と水の清浄化」●北大総合博物館「パラタクソノミスト講座」「金属イオンの濃度を調べる試薬」※パラタクソノミストとは、学術標本・サンプルを正しく同定し整理する能力を有する者で、環境調査・環境教育において必要とされる人材。

●大学院公共政策学研究センター 公開市民講座「持続可能な低炭素社会」（全 14 回）●大学院公共政策学研究センター 環境政策セミナー「持続可能な北海道・日本・世界へ〜再生可能エネルギーとグリーンエコノミー」●原子力人材育成「環境放射能」市民向け講座「食の安全と放射能検査・規制」「原発事故から 2 年

飯舘村の現状」●大学院工学研究院 公開講座
「廃棄物学特別講座―循環型社会を創る―」（全15回）●大学院農学研究院他主催 市民公開シンポジウム「農学・食料科学が創る安全・安心な社会〜人類生存基盤のための科学・技術〜」
HOKKAIDO UNIVERSITY Environmental Report 2013

26

TOPICS〈エネルギー・資源の有効活用〉
2012 年度

夏の節電（期間：7 月 2日〜9 月 28日）
部には札幌キャンパス全体のみ公開しています。

［1］対策・目標
東日本大震災後の電力需給状況が逼迫しているため、

気温・湿度等を考慮し、使用最大電力の目標を超える

2012 年 5 月、国は北海道電力管内の需要家に対し、削と判断された場合、サステイナブルキャンパス推進本部

減数値目標付きの夏期期間の節電要請を行いました。北から各部局等の環境負荷低減推進員へ警報メールを発信

海道大学環境方針に謳われた「大学運営に伴う環境負荷し、予め定めた節電対策が確実に実行されているか、省の低減」を推進するため、従来より様々な省エネルギー

エネパトロール等で確認してもらうシステムとしていま活動に取り組んできた北海道大学として、この要請に対す。2012 年度は 2011 年度の反省を踏まえ、本学の電し積極的に取り組むこととしました。

力需要分析やアンケート結果等から、空調や照明設備、

札幌キャンパスでは、7 月〜 9 月の使用最大電力の上OA 機器の節電の徹底をお願いしました。

限目標値を 18,500kW としました。これは大学病院を除
く 2010 年夏期使用最大電力から 8％削減し、国が要請する 2010 年度比 7％以上削減に応えた値です。

［3］結果・評価
大学として立てた節電目標を完全には達成できません

函館キャンパスでは、同じく上限目標値を 530kW としでしたが、札幌キャンパスでは、上限目標を超えた日でました。これは 2010 年夏期使用最大電力から 10％削減

も大学病院以外の一般施設全体で削減率 9.4％を達成しした値です。

ています。函館キャンパスでは、2010 年夏期に工事の為既存設備が休止しており、比較基準とした使用最大電力が低く、厳しい目標になったと判断しています。

［2］手法
札幌キャンパスでは、省エネ活動によるエネルギー消また、電気使用量（kWh）は多くの部局等で 2010 年度

費量の削減データを公開する環境負荷「見える化」モデル

よりも削減できており、節電行動が定着していると判断

プロジェクトを 2009 〜 2010 年度に 3 部局で実施しまできます。しかし、機能更新や設備増強、新設施設の稼した。

働により大幅に使用電力が増えた部局や、気温の影響で2011 〜 2012 年度は環境負荷低減パイロット事業と使用電力が増加する実験設備を抱えた部局等では節電活

して電力計測メーターを設置し、札幌キャンパス全体、動にも限りがあり、今後は実験設備における省エネ対策

函館キャンパスを含む部局毎の使用電力をホームページ

を進める必要があります。

上に公開し、使用電力の「見える化」を実施しました。外「キャンパスクリーンデー」の実施
2012年5月11日、構内にて「キャンパスクリーンデー」

名、 教 職 員 900 名 お よを実施。教職員が中心となり、小枝や落ち葉、雪どけ後びボランティア 100 名）に出てきたごみなどを拾い集めました。今回は学外からにご協力いただきましボランティアの方を募集して多くの参加者（学生 2,100

た。

グリーン購入の推進
本学では、グリーン購入法に基づき「環境物品等の調達の推進を図るための方針」を策定・公表し、これを満たす環境物品等の調達を推進しています。できる限り環境への負荷ができる限り少ない物品等の調達に努め、グリーン購入法適合品が存在しない場合は、エコマークなどが表示された、環境保全に配慮している物品を調達するようにしています。
2012 年度における特定調達物品のグリーン購入法適合品調達率は、全品目（266 品目）で 100％を達成しました。

27■ 2012 年度における主な特定調達物品の総調達量・調達率
品 目
トイレットペーパー
ボールペン
事務用封筒（紙製）
付箋紙
いす
プリンタ（購入、新規リース）
冷蔵庫
蛍光管
カーテン
作業服
作業手袋
印刷

HOKKAIDO UNIVERSITY Environmental Report 2013

グリーン購入法適合品の調達率
総調達量56,667kg
20,219 本
505,277 枚
5,919 個2,303 脚
597 台
100％
194 台
1,145 本241 枚
1,312 着4,654 組
1,304 件

化学物質の適正管理

環境データの推移

本学では「北海道大学化学物質等管理規定」に基づき、化学物質に関して、環境への排出抑制、作業環境管理、事故の防止および安全教育訓練等を行っています。

◆年度別エネルギー使用量（原油換算ℓ / 延床面積1㎡当たり）
札幌キャンパス

函館キャンパス（ℓ/m2）

2（ℓ/m ）

70

0.18

0.20

0.19

64.0

［1］化学物質の管理

60.9

61.2

13.53

12.71

5.19

5.82

2.38

2.19

0.17

70

0.15

62.9

63.1

13.26

11.63

11.72

6.58

8.80

8.88

1.53

1.67

60

60

化学物質管理システムによる化学物質の一元管理を
50

2004 年度より実施。2011 年 3 月には安全衛生本部が設置され、システムを含めて化学物質の管理を行うことに

50

40

2.25

0.13

40

0.08

0.09

40.7
1.93

37.7

2.06

2.08

7.69

7.71

30

7.2

29.56

27.67

27.80

27.18

2008

2009

2010

2011

30

39.8
2.26

36.7
2.22

9.03

なりました。それまで管理を担当してきた環境保全セン

0.09

0.12

37.5

8.24

ターは、2011 年 4 月より、サステイナブルキャンパス
20

推進本部の 1 部門となり、廃液処理、下水排水管理などを行っています。

39.66

40.33

41.67

40.77

40.68

20

10

PRTR 法（化学物質排出把握管理促進法）に基づき、対象0物質を調べ、2011 年度における年間取扱量 1 トン以上と

29.22

10

2008

2009

■ガス
（ボイラー）
■ガス
（一般）

2010

2011

■灯油
■重油

0

2012（年度）
■電力

■ガス

■灯油

■重油

2012（年度）■電力

なった 5 物質（アセトニトリル、
エチレンオキシド、
クロロ
ホルム、ジクロロメタン、ノルマル―ヘキサン）およびダ
イオキシン類について、国に排出移動量を届け出ました。

［2］排水の管理◆温室効果ガスの年度別
排出量◆一般廃棄物排出量の実績（t-CO2）（m ）100,000

3

15,00096,602
3,007

本学の排水のうち、収集される実験廃液以外は公共下水道に放流されるため、学内排出経路の水質検査を定期

90,518 91,160
2,759

2,265

244

238

2,374

2,472

232

74,384

12,242222

2,442

12,520
242
2,438

2,486

10,00060,000

3,970

3,809
3,969

93,59540,00087,75977,600

3,212
3,575

88,16072,4345,000

2012 年 6 月の水質汚濁法改正に伴い、札幌キャンパ

6,930

スでは有害物質と接触した実験器具等の洗浄は、洗浄施

12,807

1,950

らに、自主検査を札幌市と同じ地点で毎月 2 回行い、水銀、カドミウム、ベンゼン等 14 項目について調査しています。

13,518 13,549

3,000

79,86580,000的に行っています。2012 年度は、公共下水道に接続する
4 地点で、札幌市による水質検査が 8 回行われました。さ（札幌キャンパス）

6,939

20,000

6,162

5,957

2010

2011

6,628

設外にて無機系で 4 回、有機系で 5 回まで行い、その洗0

浄液を容器に回収することとしました。それに伴い、廃

2008

2009

■函館キャンパス

液処理量は昨年度より増加しています。

［3］実験廃液の処理
実験廃液のうち、無機系および有機系廃液は外部委託

2010

2011

0

2012（年度）■札幌キャンパス

注 1）2008 年度の CO2 排出量の増加は、電力のCO2 排出係数の変化による。
注 2）計算に用いた CO2 排出係数（kg/kWh）2008 年度 0.588 2009 年度 0.433
2010 年度 0.353 2011 年度 0.485（2012 年度数値は未公表）

2008

2009

2012（年度）■生ごみ■資源化ごみ■びん・缶・ ペットボトル ■一般ごみ

注）生ごみは、大学病院給食調理施設からの排出で最終処理を行っています。有機系廃液は焼却処理、無機系廃液は沈殿処理等を行い、処理の際に発生する汚泥は焙
焼後、処理会社の管理型埋め立て処分場にて埋め立てられています。

◆札幌キャンパス年度別
水使用量
3◆用紙調達量（札幌キャンパス）

2（m /m ）

（t）

1.8

400

365.1

■無機系廃液（ℓ）
140,000

120,000

131,600■有機系廃液129,600

125,083

121,360

378.7 378.7

1.6◆廃液処理量（収集量）の経年変化

1.43
1.4

1.41
1.34

1.34

1.25

302.1 302.1

300

268.6

1.2

265.6 265.6

115,1251.0
200

100,000

0.8

1.29

80,000

1.19
1.22

1.12
1.05

0.6
60,000100

0.4
40,0000.2
20,000014,6702008

15,6202009

20,641

22,494

20,153

0
2010

2011

2012 （年度）

0.14

0.12

2008

2009

■井水

0.22

0.22

0.20

2010

2011

2012（年度）■市水HOKKAIDO UNIVERSITY Environmental Report 2013

0

2008

2009

■総調達量

2010

2011

2012（年度）■うち再生紙の調達量

28

TOPICS〈サステイナブルキャンパスとしての設備・環境 1〉
省

ギー設計

大学院 獣医学研究科附属動物病院

2013 年 3 月、北海道大学大学院獣医学研究科附属動物病院が完成しました。本病院は基本方針として「科学的で信頼される獣医療人の育成」「北海道の地域獣医療の拠点として貢献」「 先端獣医療の研究・開発・実証」という 3 つの理念を掲げており、高度獣医医療の提供を実現するため、機能性と快適性を共有する医療センターを目指しました。なお、施設では、CO2 排出量を抑制する省エネルギー設計を実現しています。

北海道大学大学院獣医学研究科附属動物病院
延床面積 ：約 3,000m2
構造・規模：鉄筋コンクリート造・地上 3 階
階構成：3 階…機械室・電気室：2 階…手術室（5 室）・ICU・研修医室・カンファレンス
ルーム等：1 階…内科外科診療室（12 室）
・処置室・放射線治療室・
MRI・CT・X 線（2 室）・エコー検査室（3 室）等施設設備の主なポイント
・獣医学研究教育拠点ならびに高度先進獣医療の拠点として建設。
・東側に駐車場と外来エントランス、南側（既存病院側）にスタッフエントランスを設置。
・1 階を診療・検査部門で構成し、受付から診療・検査への移動をスムーズに。
・2 階は手術部門に医局諸室を併設し、医者動線・動物動線・手術器
具動線を区分。
・高断熱建築、地中熱利用による外気とり入れ等により、建物全体でCO2 削減に寄与。
・熱負荷の大きい開口部を最小限に抑え、タイル仕上げの壁で外観を構成。

2．日射を抑制・大開口の窓廻りには、日射を防ぐ庇を設置。
・建物の足元に植栽帯を設け、太陽の床照り返しを抑制。
3．自然エネルギーの活用
・中庭やハイサイドライトを設け、建物内部まで自然光をとり入れ。
・サッシ内蔵自然換気システムにより、外気温度の低い夜間にも換気。
・1 階待合廻り（動物ゾーン）、2 階ラウンジ廻り（人間ゾーン）を分離し臭気対策。
4．地中熱の活用
・埋設アースチューブ、地下ピット経由で外気をとり入れ、地中熱を有効活用。

省エネルギー設計
1．高断熱建築
・屋根部の外断熱（硬質ウレタンフォーム t200）、外壁部の内断熱（吹付ウレタンフォーム t75）、真空ガラスを採用。

省エネルギー計画断面図

データセンターの高効率空調システム
北海道大学情報基盤センターでは研究を支える基幹設備の一つとして、従来のスーパーコンピュータ（IT 機器）
HITACHI SR11000

K1（5.4TFLOPS、主記憶 5TB）から、HITACHI SR16000

L2（170TFLOPS、 総 主 記 憶

容量は 20TB）へ更新し、2011 年 11 月に運用を開始しました。更新に伴い、性能は大きく向上するものの、電力消費量が 140kW から 557kW へ大きく増加することか

北海道大学
情報基盤センター

ら、高効率な冷却システムを計画し、「北海道大学情報基盤センタープロジェクト」を推進しました。
新しい冷却システムの導入により、
特に外気温度の低い
時期に冷却が高効率になり、年間平均で PUE ※＝ 1.21 を実現しました。この値は従来のシステムと比較し約 50％の省エネ率となり、国内外でもトップクラスの効率です。
※PUE ＝（IT 機器の電力消費量＋冷却システムの電力消費量）／ IT 機器の電力消費量
29

学際大規模計算機システム（スーパーコンピュータ）

HOKKAIDO UNIVERSITY Environmental Report 2013

■建物・空調システムの概要

施設の特長

対象建物
延床面積
規模
対象室
二重床高さ
天井高
冷却方式
熱負荷（設計時）（1）冷涼外気を活用した外気冷房
・IT 機器冷却における空気冷却の熱源年間負荷を従来比で約 90％削減。
・冬季に冷水製造を行い、液冷部分の熱源年間負荷を従来比で約40％削減。
（2）ラックの給排気を物理的に分離するホットアイルキャッピング
・空調給気温度を高く（約 24℃）し、外気冷房の適用期間を拡大。
（3）部分負荷特性の高いチラーユニット
・出口水温を高く（11.5℃）設定し、さらに高効率化。
（4）外気温の低い時に高効率で動作するパッケージ型空調機（FMACS）
・膨張弁のサイズ拡大および冷凍サイクル制御により、高効率で運転可能に。

チラーユニット
AHU
空冷パッケージ型空調機
加湿方式

情報基盤センター北館
4,284m2
地下 1 階、地上 4 階、R 階 1 階
クローズ処理室（地上 1 階、194m2）
250mm
2,790mm
空気冷却方式、水冷却方式
空気冷却方式：258kW
水冷却方式：292kW
定格冷却能力 105kW × 5 台
風量：34,200m3/h・15kW × 1 台
24,360m3/h・11kW × 1 台
定格冷却能力 35.2kW × 2 台
気化式

キャンパスマスタープランと交通環境の改善［1］キャンパスマスタープランと課題
本学は、21 世紀に向けた大学の将来像を現実化するため、施設整備の基本方針を定める「キャンパスマスター

・2009 年 1 月

臨時入構車両の有料化（300 円 / 回）・2009 年 10 月

IC カード導入による入構車両の管理抑制の結果、次のような数値の変化が見られました。

プラン 2006」を策定しました。この中で、札幌キャンパ○ 2010 年度以降の入構台数は年々減少。

スの交通環境の整備は、サステイナブルキャンパスを実○ 2011 年度は前年度比 7.3％減、2012 年度は前年度比現する上でも不可避な課題としています。そこで、「マスタープラン実現タスクフォース」を施設・環境計画室に置き、交通環境の改善と、関連したパブリックスペー

6.6％減。
○正 門 お よ び 北 13 条 門 で は、2012 年 度 は 抑 制 前 の2007 年度と比較すると 24.6％減。
○ 2012 年度の臨時入構台数は前年度比 5.6％減。うち

スの整備のあり方を検討してきました。
2012 年 1 月には「札幌キャンパスの構内交通に関する

有料対象の車両は前年度比 10.7％減。

調査」を行い、課題を抽出。この結果、歩行者・自転車・○ 2010 年度と比較した 2012 年度の温室効果ガス削減

自動車の各交通モードの動線確保と分離、それらに連動

量は 395t/CO2・年と想定。これは、札幌キャンパス

したパブリックスペースの確保が必要との認識が示され全体の排出量（74,384t）の約 0.5％にあたる。

ました。これを受け、クラーク会館周辺と北 18 条周辺■入構車両台数の概数

単位：台

での整備について具体的な検討が進んでいます。ただし、

全門

正門・北 13 条門2007 年度―

897,000

2008 年度―

864,000

2009 年度―

856,000

能性があります。マナー教育などソフト面での対策も検2010 年度

1,210,000

779,000

討していく必要があります。

2011 年度

1,122,000

716,000

2012 年度

1,048,000

676,000

札幌キャンパスは 2 万人を超える人口をもち、多様な価値観が存在するため、規制だけでは事態が改善しない可［2］入構車両台数の推移
環境対策および交通安全対策の一環として、札幌キャンパスでは構内への入構車両の抑制につながる取り組み※全門の入構車両台数は 2010 年度より集計開始■入構車両の内訳

単位：台

入構車両総数IC カード

臨時等（有料臨時）を、下記のように段階的に実施してきました。

2010 年度

1,210,000

826,000

384,000（207,000）

・2008 年 12 月

2011 年度

1,122,000

762,000

360,000（187,000）

2012 年度

1,048,000

708,000

340,000（167,000）

学内循環バスの増便（30 分間隔→ 15 分間隔）

■札幌キャンパス■函館キャンパス■職員数・学生数（2012 年 5 月 1 日現在）

〒 060-0808
札幌市北区北 8 条西 5 丁目
土地：1,776,249m2〒 041-8611
函館市港町 3 の 1 の 1
土地：105,149m2

3,878 名
●学生数 18,161 名

建物：延面積 732,003m2

建物：延面積 38,943m2

札幌

札幌キャンパス

函館キャンパス
函館●職員数

HOKKAIDO UNIVERSITY Environmental Report 2013

学生数内訳：学部 11,661 名
研究所等
50 名
大 学 院
6,450 名30

TOPICS〈サステイナブルキャンパスとしての設備・環境 2〉
歴史的建造物の有効活用
1876 年に札幌農学校として創設された北海道大学にあたっては、文部科学省

は、歴史的な建造物が多く残されています。これらは文の大学施設マネジメント

化資産として重要な価値があるにもかかわらず、本学の推進支援事業の委託を受

施設管理の取り組みは十分ではなく、保存・活用のあり

けています。

方が問われていました。
旧札幌農学校昆虫及養蚕学教室

2006 年度から歴史的建物の保全に関する検討が始まり、2010 年には施設・環境計画室の一部門として「歴史的資産活用タスクフォース」を立ち上げました。2012 年
4 月には「歴史的建物を有効に活用するための評価手法」を策定し、現在、評価を行い、より良い保存・活用方法
への取り組みを進めています。なお、評価手法の策定に

農学部植物園・博物館 博物館本館

古河記念講堂札幌キャンパスの伐採木の配布
2012 年 6 月 30 日・7 月 1 日、札幌キャンパスで発生した伐採木・剪定枝の配布を行いました。事前に学内外ほしい」との声が多数寄せられ、伐採木・剪定枝が有効に活用されることがわかりました。

から 125 名の申し込みがあり、抽選で選ばれた 42 名の

環境負荷の低減に役立

うち 39 名が当日参加。薪あるいはインテリア用に伐採

つ環境活動として、また、木を持ち帰りました。

市民とつながりを生み出引き続き 9 月 22 日・23 日にも配布が行われ、66 名のす行事として、今後も定申し込みのうち 62 名が参加しました。特に薪ストーブ

期的に配布を行いたいとを使用している方々からは「今後も同様の配布を行って考えています。

伐採木配布の様子

キャンパスの生態環境調査と生きものマップ［1］北海道大学キャンパスの生態環境調査
北海道大学はキャンパスに生息する動植物数が国内大その他の動物など（現地調査で確認したものを随時記録）［2］札幌キャンパス生きものマップ

学ではトップクラスで、その生育環境は、札幌市街地に蓄積した情報のデータベースは、汎用性確保のため、おける生物多様性を確保する上で重要な役割を果たして

Darwin Core に準拠した形式で構築しました。また、います。自然環境については、2007 年に打ち出された

位置データを整理して、構内の生物に関わる安全管理へ「キャンパスマスタープラン」で「サステイナブルキャンの利用、ウェブ上で公開、研究利用等に活用できるようパス」の理念を用いて、保全エリアの設定や環境の創出に、GIS データとして蓄積。
「札幌キャンパス生きものマッが謳われています。しかし、生息する動植物については、プ」として、特徴的な動植物の紹介、重要なエリアの紹介

保全や創出を目的とした総合的な調査や情報の一元的なといったトピックスを含収集・管理はなされていませんでした。

めて、本学施設部のホー

そこで、キャンパスの中で自然性が高く保全の目標・指標となる箇所と事業対象となる箇所を、2009 年から

ムページに掲載しています。

調査を行っています。2012 年は農学部の東・西、エル
ムの森、理学部などのエリアで次の項目を調査しました。
植物相、着目植物の分布、外来植物の分布（春季、初夏・

http://www.facility.hokudai.ac.jp/contents/map/

夏季に実施）

map.html

昆虫相の把握、総合博物館との連携（約 2 カ所で昆虫

札幌キャンパス生きものマップ

を捕獲し、同定・整理）
31

HOKKAIDO UNIVERSITY Environmental Report 2013

検 索

札幌キャンパスは、約 177 万 m2 の北 海 道 大 学
札幌キャンパス
全体
図

面積を有し、都心部に広がる大学キャ

外国人研究者等
宿泊施設

ンパスとしては国内最大級の広さをインターナショナル
ハウス北23条

馬術部・馬場

産学連携本部
創成研究機構プロジェクト研究棟

北海道産学官協働センター

北大ビジネス・スプリング

誇ります。 広大で多様な動植物が生アメリカンフットボール・
ラクロス場

息するこのキャンパスを、本学では生物機能分子研究開発
プラットフォーム推進センター

持続可能な社会の実験場ととらえて、〔シオノギ創薬
イノベーションセンター〕
第二農場
先端生命科学研究院附属
次世代ポストゲノム
レストラン ポプラ （広域避難場所）
研究センター

様々な取り組みに挑戦しています。

創成研究機構触媒化学研究センター
電子科学研究所附属グリーンナノテクノロジー研究センター︹道立総合研究機構
工業試験場︺❶ 平成ポプラ並木〔札幌工業高校〕 〔道立衛生研究所〕〔道立総合研究機構
環境科学研究センター〕

北20条東門

電子科学研究所

低温科学研究所

人獣共通感染症
リサーチセンター

環状通
エルム
トンネ
ル

至 麻生

〔道立総合研究機構地質研究所〕

動物医療センター

獣医学部

山岳館

北大病院保育園ポプラ

札幌農学校第二農場（モデルバーン）

遠友学舎

テニスコート❷ ポプラ並木11
スポーツ
トレーニング
センター

北18条門

野球場

高等教育推進機構

武道場
廣田剣道場

アドミッションセンター
体育館

野球場
寄宿舎跡の碑

国際広報メディア・
観光学院

サッカー・
ラグビー場

木

12

アイソトープ総合センター

環境保全
センター

10

北海道大学病院

第一農場

環境ナノ・バイオ工学研究センター（広域避難場所）

量子集積エレクトロニクス研究センター

医学部
脳科学研究教育
センター

レストラン
ロイヤル

工学部
トポロジー理工学
教育研究センター

知識メディア・ラボラトリー

患者専用
駐車場

北海道大学病院
歯学部 （歯科診療センター）

アグリフードセンター

イチョウ並木

2

花木園

保健科学院

12

弓道場

新渡戸稲造
博士顕彰碑

情報基盤センター
（北館）

中央食堂

3

9

生命科学院
総合博物館

総合化学院
理学部
先端生命科学研究院

教育学部

5 情報法政策学

小麦研究記念碑

研究センター
文学部
公共政策大学院

人文・社会科学総合教育研究棟

サステイナビリティ学
教育研究センター・北大出版会
旧農学部図書館

エルムの森

新渡戸通り
情報基盤センター（南館）

環境科学院

7

スラブ
研究センター

経済学部

古河講堂
聖蹟碑

クラーク像

6
中央ローン

附属図書館
大学文書館
百年記念会館（レストラン ニコラスハウス）
事務局
人材育成本部
佐藤昌介像
予科記念碑
アイヌ・先住民
研究センター 南門

至樽方憩い空間を確保するゾーン❻（中央ローン）

クラーク会館

JR

桑園学寮
記念碑

函

館

インフォメーション
センター「エルムの森」

生協会館

北8条

線

100

200

JR札幌駅

0

至 北大植物園

事業所内保育所
「ともに」

至旭川・
千歳方面

地下鉄
さっぽろ駅

300
m

※学部と同じ建物の大学院は名称を省略している。
※〔 〕
は他機関の建物を示す。

❼ 環境科学院

インフォメーションセンター

新渡戸夫人寄贈のハルニレ

正門

キャリアセンター本❽「エルムの森」

8

学術交流会館

小

面

子どもの園
保育園

地下鉄南北線

農学部

インターナショナル
ハウス北8条社会科学実験
研究センター
法学部

旧昆虫学
及養蚕学教室

4

北13条

地下鉄
北 条駅

薬学部
電子科学研究所
数学連携研究センター

人工雪誕生の地記念碑

ート
テニスコ
トニ川
サクシュコ

︶
号線
52
道4
︵道
通り
石山

ファカルティハウス
「エンレイソウ」（レストラン エルム）

北13条門

環境健康科学
研究教育センター

大野池

北方生物圏フィールド
科学センター❺ 総合博物館

探索医療
教育研究センター

遺伝子病
制御研究所

国際本部
留学生センター

総合化学院
工学研究院附属エネルギー・マテリアル
融合領域研究センター❹ 地熱融雪設備

5

屋内
グラウンド

保健センター

都ぞ弥生歌碑
福利厚生会館（北部食堂）
北図書館
楡影寮記念碑❸ バイオトイレ

プール

情報教育館
観光学高等研究センター
放送大学北海道学習センター

外国語教育センター

西 丁目通りホッケー・
ハンドボール場

ラ並
ポプ
平成

18

遺跡保存庭園

陸上競技場

サークル
会館

1

北18条

地下鉄
北 条駅

恵迪寮

❾ サクシュコトニ川

実験住宅❿「ローエネルギーハウス」⓫ 遺跡保存庭園

HOKKAIDO UNIVERSITY Environmental Report 2013

⓬ バイオガスプラント32サステナビリティ・ウィーク2012 2012 年 10 月 6 日〜 21日「安心して暮らせる社会づくり」をテーマに開催されている北海道大学の「サステナビリティ・ウィーク」。2012 年は 6年目を迎え、
公式ロゴマークを定めて、新たな気持ちで開催しました。今回掲げたのは「世界に開かれた交流プラットフォー
ムへ」の想いです。すべてのいのちが大切に営まれていくために必要な 安心 とはどのようなものかを共に考えようと、
世界中から研究者・学生・市民が、最新の研究結果と活動報告をたずさえて集まり、持続可能な社会を議論する絶好の機
会となりました。
DATA
●企画数

36 企画

大学／［インドネシア］バランカラヤ大学、ガジャマダ大学、ボゴー（期間中 17 企画、プレ企画 6 企画、ポスト企画 13 企画）

ル農科大学／［カナダ］アルバータ大学／［中国］浙江大学／［フィ●サステナビリティ学生研究ポスターコンテスト参加数

ンランド］ヘルシンキ大学／［ナイジェリア］ナイジェリア大学、エ78 チーム（90 名）（学部生 11名、修士 29 名、博士 50 名／参加学部・大学院 11）
3 企画 6 大学●大学間交流協定校とのジョイント企画（［フィンランド］オウル大学、ラップランド大学／［ネパール］トリ

ボニ州立大学）●参加のべ人数

5,843 人（うち海外から 602 人）●アーカイブ視聴者数

15,438 人（2012.11.30 時点）● Web サイト訪問者数
31,021 人（2012.4.1 〜 11.30）

ブバン大学／［韓国］高麗大学校／ソウル大学校／［中国］北京師範● Facebook のいいね！数大学）
39 名（9 カ国 16 大学）●大学間交流協定校からの参加数

2,330 人（2012.11.30 時点）（上記に加え ［アメリカ］オクラホマ大学／［イタリア］トリノ工科開催企画ピックアップ［MODEL］社会のモデルを示す（全 3 企画）［QUALITY］すこやかに人間らしく生きる（全 10 企画）●国際シンポジウム● STAND UP TAKE ACTION in Hokudai（10.17）

先住民文化遺産とツーリ

貧 困 解 決 の ため の 世 界 的 キャン ペ ーン「STAND UP TAKE

ズム

ACTION」
を本学でも。
国際協力活動に従事する研究者らが発表。

〜北海道の可能性〜（10.13・14）
先住民文化遺産と地域［NATURE］調和を見出す（全 3 企画）

社会との持続可能な関●フランス各地域における農業の再生を目指して（11.30）

係を考える。市民協働

札幌日仏協会／アリアンス・フランセーズ札幌と、農業再生をによる文化遺産マネジ

テーマに新たな知を創造。フランス国立自然史博物館の博士

メントについて、世界の事例を紹介。

が講演。

●サステイナブルキャンパス国際シンポジウム 2012（10.29）
トリノ工科大学、ケンブリッジ大学、アムステルダム自由大学［FUTURE］未来への学び（全 9 企画）の研究者らを招き、行動計画や地域連携等について状況報告。

●第 4 回

北海道大学サステナビリティ学生研究ポスターコン

テスト（10.13 〜 21）［NETWORK］協力ネットワークを広げる（全 5 企画）

大学院と学部の学生 78●フィンランド―北大ジョイントシンポジウム

チームが、自らの研究を

北方圏の環境変化（9.10 〜 14）「持続可能な社会づくり」

地球温暖化が北方圏の環境に及ぼす影響について議論を重ね、という観点でとらえてポオウル大学、ラップランド大学、ヘルシンキ大学と交流。

スターと口頭説明により発表。

サステナビリティ・ウィーク 2013〈予定の一部〉
コア週間：2013 年 10 月 26 日（土）〜 11 月 10 日（日）※企画・日程は変更になる場合があります。
10／26（土） SW2013記念企画 −GiFT2013−

（火）
11／ 5
サステナビリティ学生研究ポスターコンテスト〜7（木）（火） 時計台サロン「農学部に聞いてみよう」（農学研究院）
10／29

11／ 6
（水）

サステイナブルキャンパス国際シンポジウム2013（サステイナブルキャンパス推進本部）

（土）
11／ 9

学生企画 外来生物シンポジウム（文学研究科地域システム科学講座）

（木）
10／31
CLARK THEATER 2013（北大映画館プロジェクト）
〜11／4
（月）

（月）
11／ 4

37

国際シンポジウム「触発する映画」（文学部応用倫理研究教育センター）

11／ 9（土） 第3回環境放射能に関する国際セミナー
・10（日） （原子力人材育成「環境放射能」事務局）
11／10（日） 第4回サステナブル・キャンパス・コンテスト（SCSD）HOKKAIDO UNIVERSITY Environmental Report 2013

外部評価報告書
環境報告書第三者審査
ご覧いただいた「北海道大学

環境報告書 2013」
は、最終校正の段階で、エイチ・イー・エス推進機構に独立した立場から、記載事項の①正確性、網羅性、適切性及び妥当性の確認、②当該データの信憑性の確認、③運用
状況及び関連法規制の順守状況について審査を受け、2013 年 8 月 23 日
付で、下記を審査結論とする審査報告書をいただいています。
【審査結論】（抜粋）①環境報告書ガイドライン 2007 年版に適合し、正確性、適切性及び妥当性において適切です。
②「サステイナブルキャンパス評価システム」は将来性が高く、その実用化を進めていかれることを希望します。
③札幌キャンパス、函館キャンパス以外の研究林や施設・設備を対象組織として追加されることを検討してください。

サステイナブル関連情報（ウェブアドレス一覧）●環境報告書 2013●「持続可能な低炭素社会づくり」プロジェクト（2012 年度環境目標と実施状況も含む）

http://www.osc.hokudai.ac.jp/kankyo2013

http://sustain.oia.hokudai.ac.jp/carbon/jp/●北大キャンパスビジットプロジェクト
http://www.hokudai.ac.jp/bureau/nyn/campus/●サステナビリティ・ウィーク

cam-tour.html

・ウェブサイトhttp://sustain.oia.hokudai.ac.jp/sw/jp/●北海道大学アフリカ研究会

HURNAC

http://aa.vetmed.hokudai.ac.jp/africa/hn

・Facebook
http://www.facebook.com/SW.Hokkaido.u●原子力人材育成「多様な環境放射線に対応可能な国際・Youtube

的人材の機関連携による育成」

http://www.youtube.com/user/hokkaidouniv

http://env-rad.qe.eng.hokudai.ac.jp/●サステナポータルサイト● STARS 国際パイロット事業報告書

HUISD

http://sustain.oia.hokudai.ac.jp/huisd/jp/

http://www.stars.aashe.org/institutions/hokkaido-university/report/2012-12-20●札幌キャンパス生きものマップ
http://www.facility.hokudai.ac.jp/contents/● AUA
http://www.sustain.hokudai.ac.jp/aua/

map/map.html

編集後記◇自分にとって サステイナビリティ とは、「どうやってこの環◇北大の魅力はキャンパスが開放的なところですね。これほど市境を悪化させないようにして、子どもたちにバトンタッチして民や観光客を見かける大学は珍しい。これは、地域の暮らし、大いくのか」ということですね。四季がはっきりして気持ちのいい学の歴史、自然環境などが重なり合った結果ですので、他の大北海道の環境を、自分の子どもたちが大人になっても楽しめる

学にはそうそう真似できません。大学の本分である研究・教育とようにしてあげたいと思います。／ T. M

地域交流とがさらに融合するようになればと思います。／ M. K

◇ 1972 年にローマクラブが「人類の危機レポート」として発刊し◇対談企画や特集取材に応じてくださった皆様、写真や情報提た「成長の限界」について、翌年、概説を大学の講義で聞きました。

供にご協力くださった皆様、お忙しいところ本当にありがとうごが、この本を読んだのは今年の編集作業中。40 年間の自分の無ざいます。内容が濃く掲載しきれないものもあり、申し訳ありま

知・無関心を恥じながら、学生の皆さんには、ぜひこの環境報告

せんでした。来年の報告書作成に向けて、情報提供をお待ちし書を読んで行動を起こして欲しいと願っています。／ T. Yておりますので、どうぞよろしくお願いいたします。／ Y. M

HOKKAIDO UNIVERSITY Environmental Report 201338