令和4(2022)年度版

自己点検・評価報告書

目

次

本学が定める基準に基づく自己評価
基準1

使命・目的等・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1

基準2

学生

基準3

教育課程

基準4

教員・職員

基準5

経営・管理と財務

基準6

内部質保証

基準7

社会貢献

基準8

研究

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 6
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 20
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 27
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 35

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 43
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 47

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 50「令和4(2022)年度版自己点検・評価報告書」とは、令和3(2021)年度の状況について、各部門が作成した「自己点検・評価シート」を元に、令和4(2022)年度の自己点検・評価委
員会によって取り纏めを行った報告書です。

2022年度版

自己点検・評価シート

基準１

使命・目的

０１

使命・目的及び教育目的の設定

全体を2ページ以内で作成してください。

１．評価結果
「自己評価」欄に「A（指標より高いレベルに達している）」「B（指標を満たしている。）」「C（指標をやや満たしている。）」「D（指標を満たしていない。）」の4段階で記入してください。

項目

101

評価項目

自己評価

（評価の視点）学長①

意味・内容の具体性と明確性

A②

簡潔な文章化B③

個性・特色の明示

B④

変化への対応A

２．評価方法
自己点検・評価基準を参照し、指標を設定してください。

時期

2022年5月～6月

指標

現況の確認

３．現状
対象年度における取組の状況を、第三者が理解できるように、根拠資料を用いて説明してください。長所には「先駆性や独自性があるもの、有意な成果が見られるもの」を、課題には「伸長すべき点、改善すべき点」をそれぞれ箇条書きで記載してください。

101①

本学の目的は、「学則」第1条に「（前略）建学の精神「夢と大慈大悲」と教育理念「知育と人間性を育む」に則り、リハビリテーションに関する高度な知識、技術の教育・研究を通じて豊かな人
間性を養い広く国民の保健・医療・福祉の向上に寄与することのできる有能な人材を育成することを目的とする。」と定めている。

101②

学則第1条に、本学の使命・目的が1文の簡潔な文章で表現されている。

101③

本学の目的にある建学の精神は、「常に夢と希望を持った、仁の心（思いやりの心、いたわりの現状心）を備えた医療人（理学療法士・作業療法士・言語聴覚士）を育成する」という意味が込められており、学校法人の設立以来、一貫して、豊かな人間性（自分だけの立場でものを考えるのではな
く、相手の立場に立って物事を考えること）を養うことを第一としていることが、医療人の育成を使命・目的とする本学にとって最大の個性であり、特色である。
101④

様々に変化する社会情勢に対応するため、令和2(2020)年度に「中期計画」（2020年度-2025年度）を再策定した。また、令和2(2020)年度に策定したタグライン「寄り添うこころ、支える技術。」を旗印とし、教職員一丸となって本学の使命・目的達成に取り組んだ。

建学の精神や基本理念・目的・使命などについては、これまでもホームページ、大学案内や学生便覧をは
長所

じめ、さまざまな機会、方法を通じて学内外に広く広報している。
また、中期計画の再策定により、新体制の下で教職員が一丸となって教育力を含めた大学力アップに取り組んでいる。
本学の教育目的をより一層具体性と明確性をもって社会や学生に受け入れてもらえるよう、ホームページ

課題をはじめ入試資料等で丁寧に説明するとともに、オープンキャンパス、公開講座等の機会を利用し、浸透させる努力を続ける必要がある。

４．根拠資料
101①②
資料名

学則

101①②③https://www.kawasakigakuen.ac.jp/guide/outline.html

101③

学生便覧、CampusGuide

101④

再策定した中期計画

５．伸長・改善に向けた取組計画
前年度の自己点検・評価の評価結果や外部評価等への対応も含め、伸長・改善に向けた取組計画について、第三者が理解できるように、説明してください。

計画内容

学内外の状況の変化に応じて中期計画を改定見直し、新しい体制での下、今まで以上に全教職員が目指すべき目標を共有し、改善・向上方策を進めていく。

2022年度版
基準１
０２

自己点検・評価シート

使命・目的
使命・目的及び教育目的の反映

全体を2ページ以内で作成してください。

１．評価結果
「自己評価」欄に「A（指標より高いレベルに達している）」「B（指標を満たしている。）」「C（指標をやや満たしている。）」「D（指標を満たしていない。）」の4段階で記入してください。

項目

102

評価項目

自己評価

(評価の視点)学長①

役員、教職員の理解と支持A②

学内外への周知B③

中長期的な計画への反映

A④

三つのポリシーへの反映

B⑤

教育研究組織の構成との整合性

A

２．評価方法
自己点検・評価基準を参照し、指標を設定してください。

時期

2022年5月～6月

指標等

現況の確認

３．現状
対象年度における取組の状況を、第三者が理解できるように、根拠資料を用いて説明してください。長所には「先駆性や独自性があるもの、有意な成果が見られるもの」を、課題には「伸長すべき点、改善すべき点」をそれぞれ箇条書きで記載してください。

102①

本学の使命・目的は、教授会、各種会議等の場で頻繁に話題として取り上げられることが多く、全学的な運営方策に際しても、教育内容の検討に際しても、本学のバックボーンとして十分に認識・共有されている。特に、入学者の大幅減少という事態を経験し、教職員の危機意識はより一層強まり、新体制の下での一体感は醸成されている。

102②

本学の使命・目的及び教育目的は、ホームページ、「Campus Guide」など、現段階で想定される
ほぼ全ての方法で学内外に明示・公表されている。

102③

入学者の大幅減少という事態に対応して、大学の使命・目的、建学の精神、教育理念を基にした中期計画を再策定し、入学者増加に向けての様々な取り組みを開始した。

現状
102④

建学の精神と教育理念に基づいて、三つのポリシーを策定している。

102⑤

本学は、リハビリテーション学部リハビリテーション学科に３専攻（理学療法学専攻、作業療法学
専攻、言語聴覚学専攻）を置き、本学の使命・目的及び教育目的に基づいた、適正規模の構成となっている。定年を迎える教員も出てきており、その後任には大学院設置計画を踏まえ、博士号を有する意欲と業績のある若手を中心に採用を行った。
また、令和4(2022)年4月には、開学以来の念願であった大学院リハビリテーション研究科（修士課程）を設置した。

長所

課題

建学の精神と三つのポリシーとの関係性や三つのポリシーの一体性については、それぞれリーフレットを作成し、明確にしている。さらに、新たに定めたタグラインも共有されている。
建学の精神や教育理念を現代に生かし、本学の使命・目的を明確にしていく努力は不断に続けなければならない。

４．根拠資料

資料名

102①

学則

102①

2021年度FD・SD研修会記録

102②

CampusGuide

102②

https://www.kawasakigakuen.ac.jp/guide/outline.html

102③

中期計画

102③

https://www.kawasakigakuen.ac.jp/academy/information.html

102④

建学の精神及び三つの方針

102④

三つのポリシー（アドミッション・カリキュラム・ディプロマ）の一体的な策定について

102⑤

学校法人河﨑学園組織及び業務分掌規程

５．伸長・改善に向けた取組計画
前年度の自己点検・評価の評価結果や外部評価等への対応も含め、伸長・改善に向けた取組計画について、第三者が理解できるように、説明してください。

建学の精神や教育理念を学内外に周知する際には、その目的や対象に応じて、本学の人材育成目的
や特色が広く伝わるよう、より分かりやすい説明方法や表現方法を工夫するよう努める。
計画内容
教育研究組織については、使命・目的及び教育目的に合致しているかについて、検証・改善を続けていく。

2022年度版

自己点検・評価

基準１

使命・目的

１．外部有識者及び学生代表者からの意見

２．総評（自己点検・評価委員会）
基準項目101を満たしている。
基準項目102を満たしている。
本学の使命・目的、教育目的は簡潔な文章で明確に示されている。また、役員、教職員にも理解支持され、学外に対しても様々な媒体によって周知されている。
また、本学の使命・目的、教育目的は、中期計画及び三つのポリシーに反映され、教育研究組織の構成との整合性も保たれている。今後は、本学の使命及び教育目的をより発展的に具体化するため、急速に変貌を遂げる社会情勢や医療業界の展望を見据え、教職協働の組織のもと、三つのポリシーの不断の見直しやカリ
キュラム改革を進めていく。
101

・学則第1条に定める目的には、建学の精神である「夢と大慈大悲」を具現化するという使命が示されており、大学構成員全員に課されている。本学の教育目的をより一層具体性と明確性をもって社会や学生に受け入れてもらえるよう、ホームページをはじめ入試資料等で丁寧に説明するとともに、オープンキャンパス、公開講座等の機会を利用し、浸透させる努力を続ける。また、今後も社会的要請の高度化や多様化に対応するため、内容等について継続的に見直していく。

102

・建学の精神や教育理念を現代に生かし、本学の使命・目的を明確にしていく努力は不断に続けなければならない。学内外に周知する際には、その目的や対象に応じて、本学の人材育成目的や特色が広く伝わるよう、より分かりやすい説明方法や表現方法を工夫するよう努めていく。また、三つのポリシーについても本学の使命・目的及び教育目的との関係がより明確になるように検証・改善を続けていく。

2022年度版

自己点検・評価シート

基準２

学生

０１

学生の受入れ全体を2ページ以内で作成してください。

１．評価結果
「自己評価」欄に「A（指標より高いレベルに達している）」「B（指標を満たしている。）」「C（指標をやや満たしている。）」「D（指標を満たしていない。）」の4段階で記入してください。

項目

201

評価項目

自己評価

評価の視点

入試委員会委員長①

教育目的を踏まえたアドミッション・ポリシーの策定と周知

B②

アドミッション・ポリシーに沿った入学者受入れの実施とその検証

B③

入学定員に沿った適切な学生受入れ数の維持

C

２．評価方法
自己点検・評価基準を参照し、指標を設定してください。

時期

2022年5月～6月

指標等

入試結果、公表状況等の確認

３．現状
対象年度における取組の状況を、第三者が理解できるように、根拠資料を用いて説明してください。長所には「先駆性や独自性があるもの、有意な成果が見られるもの」を、課題には「伸長すべき点、改善すべき点」をそれぞれ箇条書きで記載してください。

201①

アドミッション・ポリシーを策定し、学生募集要項に掲載している。

201①

本学ホームページでアドミッション・ポリシーを公表し、受験生や関係者に周知している。

201①

オープンキャンパスや入試説明会において、本学を志望する学生と保護者に対する全体説明の中で、アドミッション・ポリシーについて説明している。

現状
201②

本学では、アドミッション・ポリシーに沿って、選抜基準の異なる多様な入学試験を実施して、本学の求める学生像に合致する入学者を選抜している。

201③

本学に類似した大学の増加、少子化などの影響により、理学療法学専攻、作業療法学専攻及び言語聴覚学専攻の定員割れの状況が続いている。

長所

アドミッション・ポリシーについては、多様な学生を今後も適切に受け入れるため、各入試区分で、どのような能力を求めて、何によって評価するのかを明確化している。
定員割れの状況が続いている全専攻の定員充足に向けて、大阪府内及び和歌山県内の高校をはじめ、近隣府県の高校を中心に訪問等で広報活動を行っている。認知度を上げる活動として、本学の使命・目

課題

的、教育目的やアドミッション・ポリシーの一層の周知をさらに努めていく必要がある。DMや高校へのFAX、最寄駅へのポスター掲示、本学独自の奨学金制度の追加、高校対象に出前講座などを実施した。本学の使命・目的、教育目的やアドミッション・ポリシーの一層の周知をさらに努め、合格者に対しての歩留まり率を改善していく必要がある。

４．根拠資料

資料名201①

https://www.kawasakigakuen.ac.jp/admissions/point.html

201①

https://www.kawasakigakuen.ac.jp/admissions/youkou.html

201①

https://www.kawasakigakuen.ac.jp/guide/regulations.html

201①② 2022年度 学生募集要項（一般・指定校・編入学）
201③

2022年度 大学入学試験Data

５．伸長・改善に向けた取組計画
前年度の自己点検・評価の評価結果や外部評価等への対応も含め、伸長・改善に向けた取組計画について、第三者が理解できるように、説明してください。

計画内容

アドミッション・ポリシーに則し、適正かつ公正な選抜を実施する。そのために、入学者選抜試験の実
施時期、回数、内容、方法の検証を進め、必要な改善、工夫を行う。

2022年度版

自己点検・評価シート

基準２

学生

０２

学修支援

全体を2ページ以内で作成してください。

１．評価結果
「自己評価」欄に「A（指標より高いレベルに達している）」「B（指標を満たしている。）」「C（指標をやや満たしている。）」「D（指標を満たしていない。）」の4段階で記入してください。

項目

202

評価項目

自己評価

評価の視点

学修支援委員会委員長①

教員と職員等の協働をはじめとする学修支援体制の整備

A②

SA(Student Assistant)等の活用をはじめとする学修支援の充実

B

２．評価方法
自己点検・評価基準を参照し、指標を設定してください。

時期

2022年5月～6月

指標等

2021年度実績の確認

３．現状
対象年度における取組の状況を、第三者が理解できるように、根拠資料を用いて説明してください。長所には「先駆性や独自性があるもの、有意な成果が見られるもの」を、課題には「伸長すべき点、改善すべき点」をそれぞれ箇条書きで記載してください。

202①-1

本学の学修支援体制は、学修支援委員会、教務委員会、学生委員会、各学年担任等との連携を整備している。

202①-2

学修支援委員会では、入学前教育として「入学教育プログラム」を入学予定者を対象に計３回実施
した。

202①-3

臨床体験実習（アーリーエクスポージャー）」を計画実施した。さらに、初年次教育として読解力を向上するためのプログラムを実施した。

202①-4

初年次教育として、段取り力を高めスムーズな学習が行えるよう、大学が作成したダンドリ手帳を
入学生全員に配布し活用させた。

202①-5

低学力学生の早期支援とて、習熟度別クラスを編成し少人数教育を授業「基礎ゼミ」で計画実施した。（クラス編成は、本学独自に作成した「日本語力到達度テスト」を活用した。）

現状

202①-6

低学力学生の不得意科目である解剖学に焦点を当て、集中授業を該当学生対象に計画しているた。

202①-7

入学予定者に、学問への興味・関心を引き出すための支援として、内容を先取って実施できるよう教育支援体制を計画している。

202①-8

全教員は、オフィスアワーを設け学生のスムーズな問題解決が実現できるよう実施している。担任制度を活用して学生支援を実施している。

202①-9

障がい学生支援として、その内容を教職員で共有し環境整備についても計画実施している。なお、支援内容の共有にあたっては、当該学生の同意を得ている。

202①-10 遠隔授業に必要なICT機器を有していない学生に対し、ノート型パソコンの貸与を実施している。

202②-1

入学前教育における体験授業でSA制度を導入している。

学生の学修支援については、入学前から実施し、入学後もスムーズにその支援を継続できるよう、入学前入学
後および低学力学生支援を継続的に実施している。また、その内容は小冊子にして、いつでもだれでも閲覧
し、参考にすることができる。
長所

いつでもどこからでもすき間時間を利用した学習ができるよう、eラーニング（カワリハドリル）を導入している。その学習内容については、教職員はいつでもどこからでも確認することができ、必要に応じて学生に学習支援が実施可能である。

課題

オンデマンドの学修がスムーズに実施できるよう、ICT環境の整備を推し進める必要がある。

４．根拠資料

資料名

202①-1

学修支援委員会規程

202①-2

令和4年度入学者対象

202①-2

入学前教育プログラム配布用冊子（第1回～第3回）

202①-32021年度基礎ゼミスケジュール

202①-42022年度ダンドリ手帳

202①-5

日本語力到達度テスト

202①-6

カワリハ塾リーフレット

202①-82021年度オフィスアワー一覧

202①-82021年度担任一覧

202①-92021年度障がい学生配慮

202①-10

ノート型パソコン貸与規程

202②-1

学内ワークスタディによるスチューデント・アシスタント及びノートテイカー（ポイントテイカー

入学前教育スケジュール

資料を含む。）の受入れに関する規程
202②-1

学内ワークスタディによるスチューデント・アシスタント及びノートテイカー（ポイントテイカー

を含む。）の受入れに関する実施細目

５．伸長・改善に向けた取組計画
前年度の自己点検・評価の評価結果や外部評価等への対応も含め、伸長・改善に向けた取組計画について、第三者が理解できるように、説明してください。

低学力の学生支援の概要を他委員会と連携し、具体的な支援内容を検討する。
学修支援の内容は、より学生のニーズに添ったものとなるよう取り組む。
計画内容 学生のデータベースを用いて修学状況を可視化し、必要な対策を講じる。
新型コロナウイルス感染症拡大の影響により、インターネットを使用した遠隔での学修支援体制を強化する。
学内ワークスタディ制度によるSA（Student Assistant）等の活用を、再計画する。

2022年度版

自己点検・評価シート

基準２

学生

０３

キャリア支援１．評価結果
評価項目

自己評価（評価の視点）キャリアセンター長

教育課程内外を通じての社会的・職業的自立に関する支援体制の整備

B

項目

203

①

２．評価方法時期

2022年5月～6月

指標等

2021年度実績の確認等

３．現状
203①

キャリアセンターを中心に学年担任と連携して、キャリア教育のための支援体制を構築している。

203①

キャリア支援に繋がる科目（臨床実習）を正課教育として設定している。

現状

前身である「河﨑医療技術専門学校」時代から積み重ねた歴史と就職実績により、全国各地から多くの求人が寄せられる。Campusplanの就職情報システムにより、求人情報を分析・管理している。その中から、長所

学生一人ひとりが希望する施設等への就職が叶うよう就職支援を行っている。キャリアセンターにおいて、キャリアアップの為の資格取得支援、就職説明会や就職対策講座の企画・運営に加え、個別対応による模擬面接や履歴書添削等の就職活動支援など、充実した支援を実践している。
各企業の協力による就職対策講座については、対面での実施目前に新型コロナウイルスの感染蔓延により、実施を見合わせた。臨床実習施設対象の就職説明会については、対面の実施を避け、オンラインでの課題開催とした。今後は、対面と遠隔との、両面にて企画を立案し、情勢に合わせた実施が可能となるよう検討する必要がある。また、同種の養成校が増え、就職内定が困難となっていく中、競争に打ち勝つ力を身に付けるため、更なる就職支援の強化を図っていく。就職率100%の現状を維持する。

４．根拠資料

資料名203①

進路を考える（2021年改訂

第4版）

203①

キャリアセンターの取り組み（改訂203①

各企業の協力による就職対策講座スケジュール

203①

臨床実習施設を対象する就職説明会（オンライン）

203①

令和3年度3年生就職ガイダンス「卒業生の講演」

203①

令和3（2021）年度就職先一覧

令和4年5月1日）

５．伸長・改善に向けた取組計画
前年度の自己点検・評価の評価結果や外部評価等への対応も含め、伸長・改善に向けた取組計画について、第三者が理解できるように、説明してください。

コロナ禍の情勢に対応した就職対策講座や就職説明会等を実施していく。また、就職ガイダンス等を通し計画内容 て、就職活動への意欲や、働く意識を高めるとともに専門職である個としての自立を促す。さらに、多数の求人情報から、学生の希望に沿った施設等の情報を提供し、マッチングの強化を図る。

2022年度版

自己点検・評価シート

基準２

学生

０４

学生サービス

全体を2ページ以内で作成してください。

１．評価結果
「自己評価」欄に「A（指標より高いレベルに達している）」「B（指標を満たしている。）」「C（指標をやや満たしている。）」「D（指標を満たしていない。）」の4段階で記入してください。

項目
204

①

評価項目

自己評価

（評価の視点）学生部長

学生生活の安定のための支援

B

２．評価方法
自己点検・評価基準を参照し、指標を設定してください。

時期

2022年5月～6月

指標等

2021年度実績の確認

３．現状
対象年度における取組の状況を、第三者が理解できるように、根拠資料を用いて説明してください。長所には「先駆性や独自性があるもの、有意な成果が見られるもの」を、課題には「伸長すべき点、改善すべき点」をそれぞれ箇条書きで記載してください。

204①-1 学生支援に関わる組織は、学生部であり、学生委員会、学生相談室を中心に組織され、学生部長が統括をしている。
204①-2 本学における経済的な学生支援として、「特別奨学金制度（特待生）」「経済支援特別奨学金制
度」「学外奨学金制度（個別サポート）」「学内ワークスタディ」「キャンパスマイレージ制度」
を実施している。
204①-3 学生からの相談を受ける窓口として、担任、臨床心理士による学生相談室、学生相談員、オフィスアワー等がある。
現状

204①-4 新型コロナウイルス感染症拡大の影響を受け、課外活動を制限していたが、今後の状況に応じて課
外活動の活性化を経済的に支援するために、課外活動補助費を支給する。

204①-5 本学が所有する学生寮はないが、関連グループ所有の2棟（42室）を活用し、遠隔地出身の学生の支援を行っている。
204①-6 スクールバスは、公共交通機関の遅延により、発車時刻に間に合わない場合は、発車時刻の変更や増便を行い学生の支援を行っている。

学生の主体的な活動を支援するために、学生親睦会（略称POST）を設置し、活動補助費を支給している。
長所「一人暮らしプログラム」を実施し、貝塚市を中心とする周辺のガイドブックを配布している。また、新生活の支援や上級生との交流の場を設けるなど、一人暮らしを始める新入生が上級生や教職員に相談しやすい環境を支援している。

課題

学生の相談内容はより複雑・多様化していることから、個人情報を保護しながらも、「学籍データ管理シス
テム」と「学修状況可視化システム」を活用して、複数の教職員が連携して対応していく必要がある。

４．根拠資料

資料名

204①-1

学生委員会規程204①-1

学生相談室規程204①

保健委員会規程204①

2021年度学生便覧

204①-2

年度別特待生一覧2021

204①-2

令和3年度経済支援特別奨学金判定表

204①-2

キャンパスマイレージ（学生掲示用）

204①-3

年度別学生相談件数の推移（臨床心理士）

204①-42021年度課外活動団体一覧

204①-5

令和3年度寮入居者一覧

204①

2021年度一人暮らしプログラムポスター

５．伸長・改善に向けた取組計画
前年度の自己点検・評価の評価結果や外部評価等への対応も含め、伸長・改善に向けた取組計画について、第三者が理解できるように、説明してください。

学生の経済的支援については、社会状況を考慮して、これからも継続していくとともに、経済支援特別奨学金制度及び学内ワークスタディ制度をより充実させていく。
計画内容 各教員の専門性を活かした学内研修を企画し、学生の知的好奇心を向上させる。
新型コロナウイルス感染症拡大の影響で、体育祭や学園祭（泉華祭）の開催中止が続いており、プログラムを企画するPOSTの経験値が低くなっている。今年度は、学生の主体性を身につける支援を例年以上に行い開催に向けて準備を進める。

2022年度版

自己点検・評価シート

基準２

学生

０５

学修環境の整備

全体を2ページ以内で作成してください。

１．評価結果
「自己評価」欄に「A（指標より高いレベルに達している）」「B（指標を満たしている。）」「C（指標をやや満たしている。）」「D（指標を満たしていない。）」の4段階で記入してください。

項目

205

評価項目

自己評価

（評価の視点）図書館長、事務局長①

校地、校舎等の学修環境の整備と適切な運営・管理A②

実習施設、図書館等の有効活用

B③

バリアフリーをはじめとする施設・設備の利便性

B④

授業を行う学生数の適切な管理A

２．評価方法
自己点検・評価基準を参照し、指標を設定してください。

時期

2022年5月～6月

指標等

校地・校舎の現況確認、統計資料の確認

３．現状
対象年度における取組の状況を、第三者が理解できるように、根拠資料を用いて説明してください。長所には「先駆性や独自性があるもの、有意な成果が見られるもの」を、課題には「伸長すべき点、改善すべき点」をそれぞれ箇条書きで記載してください。

205①

本学は、設置基準上で必要な校地面積6,400.00㎡、校舎面積7,669.00㎡を十分に満たしている。また、2022年4月の大学院開学に伴い、新たな研究科棟（校舎面積1,297㎡）を建設し、校地面積
13,776.10㎡、校舎面積11,540.44㎡を有している。

205①

施設設備等の運営及び管理は、「大阪河﨑リハビリテーション大学校舎・物品管理規程」に則り、総務課が行っている。

205①

教室については、新型コロナウイルス感染症の感染予防対策の観点から、学生数や授業の形態などを踏まえ、学務係が割り振りを行い、適切に運用している。

現状

205②

本学では、指定規則等の基準を上回る実習室・演習室・教材作成室を設置している。

205②

図書館は、「付属図書館に関する規程」に則り、1号館2階に設置し、「図書館管理細則」に基づき、運用を行っている。

205②

図書館は、医学関係やリハビリテーションに関係する書籍等が充実している。

205③

学内はバリアフリーに配慮した、段差の少ない造りであり、全館エレベーターにより車椅子での移動も可能である。

205④

学内での演習や実習は、指定規則に則ったクラスサイズに分けて実施している。

長所「大学施設開放事業」により、積極的に学内の施設を開放している。

課題

大学開学前の施設・設備の老朽化対策については、計画的に改修整備を行っていく必要がある。

４．根拠資料205①

学校法人河﨑学園校舎・物品管理規程

205①②⑤
資料名

校地校舎等現況_20220501

205②

大阪河﨑リハビリテーション大学付属図書館に関する規程

205②

大阪河﨑リハビリテーション大学図書館管理細則

205②

2021年度図書館統計205③

バリアフリー整備状況

５．伸長・改善に向けた取組計画
前年度の自己点検・評価の評価結果や外部評価等への対応も含め、伸長・改善に向けた取組計画について、第三者が理解できるように、説明してください。

図書館の事業計画として・書架狭あい化対策の強化
・感染予防対策の徹底(自習机のアクリル板設置、資料返却時の消毒の徹底、換気の徹底)
計画内容
・学生との協働推進を通じた図書館機能の向上
・学術機関リポジトリによる研究成果物の公開(英文誌・研究紀要)
・他機関・地域等との連携による開かれた図書館の構築

2022年度版

自己点検・評価シート

基準２

使命・目的

０６

学生の意見・要望への対応

全体を2ページ以内で作成してください。

１．評価結果
「自己評価」欄に「A（指標より高いレベルに達している）」「B（指標を満たしている。）」「C（指標をやや満たしている。）」「D（指標を満たしていない。）」の4段階で記入してください。

評価項目

自己評価

（評価の視点）学生部長①

学修支援に関する学生の意見・要望の把握・分析と検討結果の活用B②

心身に関する健康相談、経済的支援をはじめとする学生生活に関する学

項目

206

生の意見・要望の把握・分析と検討結果の活用③

学修環境に関する学生の意見・要望の把握・分析と検討結果の活用

B
B

２．評価方法
自己点検・評価基準を参照し、指標を設定してください。

時期

2022年5月～6月

指標等

2021度実績の確認

３．現状
対象年度における取組の状況を、第三者が理解できるように、根拠資料を用いて説明してください。長所には「先駆性や独自性があるもの、有意な成果が見られるもの」を、課題には「伸長すべき点、改善すべき点」をそれぞれ箇条書きで記載してください。

206①

学修支援に関する学生の意見・要望の把握は、「学生による授業評価アンケート」「卒業生アンケート」「意見箱の設置」「ランチョン・ミーティング」「担任面談」等により行い、必要に応じてIR室が分析し、学生委員会、学修支援委員会、教務委員会、FD・SD委員会等が分析と検討結果の活用を行っている。

206②

学生生活に関する学生の意見・要望をくみ上げる仕組みとして、「卒業生アンケート」「意見箱の設置」「担任面談」があり、学生委員会を中心に分析と検討結果の活用を行っている。

現状
206③

学修環境に関する学生の意見・要望の把握については、、「卒業生アンケート」「意見箱の設置」「ランチョン・ミーティング」のほか、個別に教職員に寄せられた意見・要望を、学生委員会で集約し、分析と検討結果の活用を行っている。

206

学生親睦会（略称POST）執行部より、全学生を対象に、学修支援・学生生活・学修環境等に関①②③ するアンケートを実施し、アンケート結果を基に、POST執行部と学生部長が面談することで、意見・要望を把握し、分析と検討結果の活用を行っている。

office365の導入により、Teamsを活用することで登校せずにオンライン授業が実施できる。また、担任による個別面談においても、Teamsを活用し実施することができる。
長所

保護者懇談会を実施することで、学修支援や学修環境の改善に活かすことができる。
小規模大学であることから、学生と職員のコミュニケーションが取りやすい環境となっている。このため、学生が事務職員に要望を伝えることも多く、この要望についてもフィードバックを行っている。

課題

学生の意見・要望への対応について、改善に繋げるよう学生委員会を中心に支援体制を強化していく必要がある。

４．根拠資料

資料名

206①

2021年度授業評価アンケート分析結果

206①②③2021年度卒業生アンケート集計結果

206①③

2021年度ランチョンミーティング記録

206①②③

ご意見箱実施要領

206

2021年度保護者懇談会案内

５．伸長・改善に向けた取組計画
前年度の自己点検・評価の評価結果や外部評価等への対応も含め、伸長・改善に向けた取組計画について、第三者が理解できるように、説明してください。

学生の意見・要望に、常時応対できる体制として、担任や学生相談員との相談体制、学生親睦会（略称POST）とコミュニケーションを密にとりながら、学生の意見・要望をリアルタイムで吸い上げることので
計画内容 きる体制を確立する。
保護者等懇談会を定期的に開催し、本学の教育・指導方針等について、十分な説明を行いさらなる理解と協力を得られるよう努める。

2022年度版
基準２

自己点検・評価学生

１．外部有識者及び学生代表者からの意見
201

学生の受入れに関すること

202

学習支援に関すること

3件
1件

学生の姿勢態度に関すること

1件

203

キャリア支援に関すること

3件

204

売店に関すること

6件

スクールバスに関すること
施設利用に関すること

4件
1件

事務連絡に関すること3件

自習室に関すること3件

設備に関すること2件

卒業生へのサービスに関すること
205

Wi-Fiに関すること

206

臨床実習に関すること

3件

1件
3件

２．総評（自己点検・評価委員会）
基準項目201 を概ね満たしている。
基準項目202 を満たしている。
基準項目203 を満たしている。
基準項目204 を満たしている。
基準項目205 を満たしている。
基準項目206 を満たしている。
本学の学生の受入れについては、アドミッション・ポリシーに基づいた入学者選抜が適正に行われている。入学定員に沿った適切な学生確保のためには、全専攻の定員充足に向けた努力が必要である。教育研究目的を達成するための施設設備は、大学設置基準を十分に満たしており、適切な維持管理のもと有効に活用されている。本学の教育課程は大学全体及び各専攻の教育目標に沿って円滑に実施されており、教育課程の編成と実施の妥当性は、教育研究組織、学生支援、教員配置、教員資質の確保・向上などの現状から担保されている。
201

・2022 年度入試では、全専攻の入学定員を下回っており、特に定員割れの状況が続いている作業療法学
専攻及び言語聴覚学専攻の定員充足に向けた広報活動を重点的に行う必要がある。このため、大阪府内
及び和歌山県内の高校をはじめ、近隣府県の高校を中心に、認知度を上げることや、本学の使命・目
的、教育目的やアドミッション・ポリシーの周知に努めていく。

202

・学修支援委員会を中心とした入学前教育やリメディアル教育、担任・チューター制、オフィスアワー
などによる学修支援及び授業支援体制が機能しているが、学修支援の必要な学生が増えているため、全学的な連携をより一層強化していく。引き続き、担任制による学生との定期面談を実施し、いち早く学生が抱えている悩みを把握することで、中途退学や休学及び留年を未然に防ぐ。
休退学者等への対応については、休退学等のより詳細な分析を行い、対応を進める。

203

・就職については、各担任とキャリアセンターの連携により、3専攻ともに就職率100％を達成した。今後も、就職率100％を維持できるよう努める。また、ウイズコロナの状況の中、感染対策を講じながら就職対策講座や資格取得のためのキャリアアップ講座などをできる限り開講し、働く意識を高めるとともに専門職である個としての自立を促す。さらに、様々な病院・施設の採用状況や就職情報を提供し、学生のニーズに応じた進路選択のマッチングを強化する。

204

・学生の経済的支援については、社会状況を考慮して、これからも継続していくとともに、特待生制度
及び学内ワークスタディ制度をより充実させていく。学生の相談については、学生からアプローチする
窓口はいくつも用意していることから、十分に整備していると思われるが、学生の相談内容はより複雑・多様化していることから、個人情報を保護しながらも、「学籍データ管理システム」と「学修状況可視化システム」を活用して、複数の教職員が連携して対応していく。

205

・学生や教職員にとってより快適な教育研究環境を実現するために計画的な整備を進めていく。

206

・学生生活に関する学生の意見・要望をくみ上げる仕組みは適切に整備されており、改善に繋げるよう
学生部を中心に支援体制を強化していく。

2022年度版

自己点検・評価シート

基準３

教育課程

０１

単位認定、卒業認定、修了認定

全体を2ページ以内で作成してください。

１．評価結果
「自己評価」欄に「A（指標より高いレベルに達している）」「B（指標を満たしている。）」「C（指標をやや満たしている。）」「D（指標を満たしていない。）」の4段階で記入してください。

項目

評価項目

自己評価

（評価の視点）

教務委員会委員長①

教育目的を踏まえたディプロマ・ポリシーの策定と周知②

ディプロマ・ポリシーを踏まえた単位認定基準、進級基準、卒業認定
基準、修了認定基準等の策定と周知

301③

単位認定基準、進級基準、卒業認定基準、修了認定基準等の厳正な適
用

B
B
B

２．評価方法
自己点検・評価基準を参照し、指標を設定してください。

時期

2022年5月～6月

指標等

各基準の策定状況及び公表状況の確認等

３．現状
対象年度における取組の状況を、第三者が理解できるように、根拠資料を用いて説明してください。長所には「先駆性や独自性があるもの、有意な成果が見られるもの」を、課題には「伸長すべき点、改善すべき点」をそれぞれ箇条書きで記載してください。

301①

ディプロマ・ポリシーを策定し、ホームページへの公表及びシラバスに掲載している。

301②

単位認定、進級及び卒業・修了認定の要件については、「学則」第4章、「履修規程」、「試験規程」、「学位規程」に定めている。また、各学期のオリエンテーション及び各学年のホームルーム

現状

にて周知に努めている。
301③

卒業判定はディプロマ・ポリシー及び卒業認定基準に基づき教務委員会で確認のうえ、教授会での審議を踏まえ学長が決定している。

301②

各科目の評価方法については、全ての科目についてシラバスに明示しており、デスクネッツでの公開と併せて初回の授業においてもシラバスを配布することで、履修生に周知している。

長所

301③

「GPAの活用及び学業実績不良者への警告に関する内規」の制定に伴い2019年度からの的確な運用を行い、担任からの個別指導も行っている。

301③
課題

新たに策定したアセスメント・ポリシーに基づき、学修成果を機関レベル、教育課程レベル、科目レベルで評価し、検証を進める。

４．根拠資料

資料名301①

ディプロマ・ポリシー

301②

学則

301②

履修規程

301②

試験規程

301②

学位規程

301③

卒業判定資料301③

GPAの活用及び学業実績不良者への警告に関する内規301③

アセスメント・ポリシーについて

５．伸長・改善に向けた取組計画
前年度の自己点検・評価の評価結果や外部評価等への対応も含め、伸長・改善に向けた取組計画について、第三者が理解できるように、説明してください。

・ディプロマ・ポリシーや単位認定基準、卒業認定基準については、教育目的を踏まえて策定し、公表されているが、必要に応じて見直しを行っていく。
計画内容
・新たに策定したアセスメント・ポリシーに基づき、学修成果を機関レベル、教育課程レベル、科目レベルで評価し、検証を進める。

2022年度版

自己点検・評価シート

基準３

教育課程

０２

教育課程及び教授方法

全体を2ページ以内で作成してください。

１．評価結果
「自己評価」欄に「A（指標より高いレベルに達している）」「B（指標を満たしている。）」「C（指標をやや満たしている。）」「D（指標を満たしていない。）」の4段階で記入してください。

項目

302

評価項目

自己評価

（評価の視点）

カリキュラム委員会委員長①

カリキュラム・ポリシーの策定と周知

B②

カリキュラム・ポリシーとディプロマ・ポリシーとの一貫性

A③

カリキュラム・ポリシーに沿った教育課程の体系的編成

A④

教養教育の実施B⑤

教授方法の工夫・開発と効果的な実施

B

２．評価方法
自己点検・評価基準を参照し、指標を設定してください。

時期

2022年5月～6月

指標等

2021年度実績の確認

３．現状
対象年度における取組の状況を、第三者が理解できるように、根拠資料を用いて説明してください。長所には「先駆性や独自性があるもの、有意な成果が見られるもの」を、課題には「伸長すべき点、改善すべき点」をそれぞれ箇条書きで記載してください。

302①

カリキュラム・ポリシーを策定し、ホームページによる公表及び学生便覧への掲載など、広く周知を図っている。

302

平成28(2016)年度に、三つのポリシーの一体的な改定を行い、カリキュラム・ポリシーとディプロ②③

マ・ポリシーとの一貫性が分かるようカリキュラム・ツリーが作成されており、各科目のシラバスとともに学生に周知されている。

302③

カリキュラム・ポリシーに即した体系的な教育課程を編成しており、新たに編成した第4次カリキュラムは2018年度に改正された「理学療法士作業療法士学校養成施設指定規則」及び「言語聴覚士学校養成所指定規則」の基準に適合している。

302③
現状

各科目のシラバスには授業時間外に必要な学修を明示しており、予習復習をはじめとした学修を学生に課している。

302④

本学の教養教育は、正課教育の大区分「基礎分野」であり、6つの中区分で構成し、実施している。第4次カリキュラムでは教養教育の学修を支援する学修支援委員会と教育課程の編成を行うカ
リキュラム委員会が連携し、学生の日本語力向上を図るため日本語表現に関する科目を必修化することにした。

302④

教養教育に関する事柄は教授会において協議し、学長が決定しているが、その前提となる問題点の把握・整理や、改善策の策定・実施に関しては、教務委員会とカリキュラム委員会が中心となって行っている。

302⑤

豊かな人間性と専門的な知識・技能を育成するため、専攻を越えた分野のカリキュラムを設計して
いる。

302⑤

早期に臨床をイメージさせるために、専門基礎・専門科目を1年次から配置している。

本学が導入している「特別履修制度」は、臨床実習要件科目の未修得科目を臨床実習までに再履修のうえ
長所

単位修得させるものであり、速やかに臨床実習を経験させることにより、リハビリテーション現場での臨床的な知識及び技術を修得させることに結び付いている。

課題

2020年度から運用を開始している第4次カリキュラムについて、カリキュラム・ツリーに基づいた学修効果を把握しながら検証を行うことが必要である。

４．根拠資料
302① カリキュラム・ポリシー
302② 三つのポリシー（アドミッション・カリキュラム・ディプロマ）の一体的な策定について
資料名

302②④⑤ 第4次カリキュラム・ツリー
302③ 教育課程と指定規則との対比表（第4次カリキュラム）
302④ カリキュラム委員会規程302⑤ 特別履修制度に関する教授会申し合わせ

５．伸長・改善に向けた取組計画
前年度の自己点検・評価の評価結果や外部評価等への対応も含め、伸長・改善に向けた取組計画について、第三者が理解できるように、説明してください。

2020年度から運用を開始している第4次カリキュラムは、カリキュラム・ポリシー及びディプロマ・ポリ
計画内容 シーに基づき編成されているが、カリキュラム・ツリーに基づいた学修効果が表れているかの検証を行う。

2022年度版

自己点検・評価シート

基準３

教育課程

０３

学修成果の点検・評価

全体を2ページ以内で作成してください。

１．評価結果
「自己評価」欄に「A（指標より高いレベルに達している）」「B（指標を満たしている。）」「C（指標をやや満たしている。）」「D（指標を満たしていない。）」の4段階で記入してください。

評価項目

自己評価

（評価の視点）FD・SD委員会委員長①

三つのポリシーを踏まえた学修成果の点検・評価方法の確立とその運用

B②

教育内容・方法及び学修指導等の改善へ向けての学修成果の点検・評価

項目

303

結果のフィードバック

B

２．評価方法
自己点検・評価基準を参照し、指標を設定してください。

時期

2022年5月～6月

指標等

各点検・評価結果の確認

３．現状
対象年度における取組の状況を、第三者が理解できるように、根拠資料を用いて説明してください。長所には「先駆性や独自性があるもの、有意な成果が見られるもの」を、課題には「伸長すべき点、改善すべき点」をそれぞれ箇条書きで記載してください。

303①「中期計画」において、「教育方法等について、定期的な自己点検評価をはじめ多様な観点からの評価に取り組み、評価結果を改善に反映させる。」と位置付けている。

303①

三つのポリシーに基づき、学生の学修状況、資格取得状況、就職状況の調査、卒業生のアンケートなどにより、教育目的の達成状況の点検・評価を行っている。

現状
303②

FD・SD委員会が授業評価のフィードバックを行っている。

303②

教務委員会が卒業生アンケートの集計結果を取り纏めた後、教授会で報告し、関係する委員会等がフィードバックを行っている。

長所
課題

教育情報の共有については毎週行われる専攻会議で随時報告や意見のフィードバックが行われており、全学で改善努力が続けられている。
教員が学生にフィードバックできるよう、集計作業効率やシステムの改善等を検討していく。

４．根拠資料

資料名

303①

FD・SD委員会規程

303①

中期計画

303②

卒業生アンケート集計結果

303②

2021年度授業評価アンケート分析結果

303②

2021年度卒業生アンケート集計結果

５．伸長・改善に向けた取組計画
前年度の自己点検・評価の評価結果や外部評価等への対応も含め、伸長・改善に向けた取組計画について、第三者が理解できるように、説明してください。

計画内容

教育目的の達成状況を点検・評価を細かく分析し、教育内容・方法及び学修指導等の改善のためのフィードバックを適切に実施していく。

2022年度版
基準３

自己点検・評価教育課程

１．外部有識者及び学生代表者からの意見
302

カリキュラムに関すること

1件

２．総評（自己点検・評価委員会）
基準項目301を満たしている。
基準項目302を満たしている。
基準項目303を満たしている。
本学の教育課程はカリキュラム・ポリシー、ディプロマ・ポリシーに沿って、適切に編成されている。
また、教養教育についても基礎分野を全専攻共通に配置している。学修成果の点検・評価結果のフィードバックについては、効果や課題等を全学的に共有しながら質的向上を目指していく必要がある。
301

・ディプロマ・ポリシーや単位認定基準、卒業認定基準については、教育目的を踏まえて策定し、公表されているが、必要に応じて見直しを行っていく。新たに策定したアセスメント・ポリシーに基づき、学修成果を機関レベル、教育課程レベル、科目レベルで評価し、検証を進める。授業計画や成績評価基準については、全ての授業科目について、シラバスに明示しており、引き続き、成績評価が公平かつ厳正になされるよう教務委員会を中心に努めていく。単位認定、進級及び卒業・修了要件については、適切に定め、円滑に実施されており、引き続き、厳正な適用に努める。

302

・教育課程や講義内容は、不断に見直しが行われなければならないという立場に立ち、一層の充実のための取組を行う。特に三つのポリシーの一貫性と実質化に留意する。2020年度から運用を開始した第4次カリキュラムは、カリキュラム・ポリシー及びディプロマ・ポリシーに基づき編成されているが、カ
リキュラム・ツリーに基づいた学修効果が表れているかの検証を行う。臨床実習については、実習生が診療チームの一員となり、臨床実習指導者の指導・監督の下で行う診療参加型臨床実習に取り組んで行く。

303

・授業評価については、今後もFD・SD委員会が中心となって継続実施し、授業の改善に役立てていく。
その上で、期末に授業評価を実施し、早期に集計作業を行い、開講中に教員が学生にフィードバックできるよう、授業評価アンケートの集計作業効率やシステムの改善等を検討していく。授業評価の項目については、学生の授業への取組状況がより明確に分かるように、今後も必要に応じて見直しを行う。

2022年度版

自己点検・評価シート

基準４

教員・職員

０１

教学マネジメントの機能性

全体を2ページ以内で作成してください。

１．評価結果
「自己評価」欄に「A（指標より高いレベルに達している）」「B（指標を満たしている。）」「C（指標をやや満たしている。）」「D（指標を満たしていない。）」の4段階で記入してください。

項目
①

評価項目

自己評価

（評価の視点）学長、事務局長

大学の意思決定と教学マネジメントにおける学長の適切なリーダーシッ

プの確立・発揮401

A②

権限の適切な分散と責任の明確化に配慮した教学マネジメントの構築

B③

職員の配置と役割の明確化などによる教学マネジメントの機能性A

２．評価方法
自己点検・評価基準を参照し、指標を設定してください。

時期

2022年5月～6月

指標等

前年度実績、諸規則、事業計画等の確認

３．現状
対象年度における取組の状況を、第三者が理解できるように、根拠資料を用いて説明してください。長所には「先駆性や独自性があるもの、有意な成果が見られるもの」を、課題には「伸長すべき点、改善すべき点」をそれぞれ箇条書きで記載してください。

401①

学長の職務は、「組織及び業務分掌規程」第5条に「本学を代表しその職務を総理するとともに学務をつかさどり、教職員を統括する。」と定めている。学長は、学部長・学科長が兼任という状況の中、学外及び学内の状況を把握して、適切に対応している。

401①

学長は、理事会の構成員（1号理事）であり、法人部門と教学部門との調整機関である「大学運営調整会議」の議長であることから、理事長と共に大学運営にあたることができる体制をとっている。理事長と学長の信頼関係に基づいて、多くの諸案件は円滑に解決できる体制となりつつある。

401①

教育研究改革の取組や特色ある大学づくりなどの大学改革のために必要な経費として「学長裁量経費」を設けている。

現状

401②

教学部門の重要な事項を審議する機関として、教授会を設置している。

401②「教授会規程」を制定し、教授会に意見を聴くことを必要とする教育研究に関する重要な事項を定
めている。

401②

教授会の下部組織として、入学試験委員会、出題委員会、教務委員会、カリキュラム委員会、学修支援委員会、キャリアセンター運営委員会、臨床実習委員会、学生委員会、学生相談室運営委員
会、保健委員会、FD・SD委員会、研究推進委員会、研究紀要委員会、図書館運営委員会及び広報委員会等の各委員会を設置している。

401③

法人組織は、総務部長及び総務課（大学事務局職員が兼務）の体制である。

401③

大学組織は、大学事務局長、事務局次長の下に2課があり、「組織及び業務分掌要項」を定め、系
統的、能率的に目標達成に向け、必要な組織を配置し、各部署の果たす役割を明確にしている。

長所

小規模大学の利点を生かし、構成員の意見を集約し、迅速な意思決定ができる体制である。

課題

本学の教育、研究の充実に向けた取組を支援するため、業務の効率化に努めていく必要がある。

４．根拠資料

資料名401①

学校法人河﨑学園寄附行為

401①

学校法人河﨑学園組織及び業務分掌規程

401①

大阪河﨑リハビリテーション大学学長裁量経費取扱規程401②

大阪河﨑リハビリテーション大学教授会規程

401②

各種委員会規程401③

学校法人河﨑学園組織及び業務分掌要項

401③

職員名簿

５．伸長・改善に向けた取組計画
前年度の自己点検・評価の評価結果や外部評価等への対応も含め、伸長・改善に向けた取組計画について、第三者が理解できるように、説明してください。

計画内容

大学を取り巻く諸課題に対して迅速かつ適正に対応できるよう、教学マネジメントのさらなる安定化と堅実化に努める。

2022年度版

自己点検・評価シート

基準４

教員・職員

０２

教員の配置・職能開発等

全体を2ページ以内で作成してください。

１．評価結果
「自己評価」欄に「A（指標より高いレベルに達している）」「B（指標を満たしている。）」「C（指標をやや満たしている。）」「D（指標を満たしていない。）」の4段階で記入してください。

項目
①

評価項目

自己評価

（評価の視点）学長、FD・SD委員長

教育目的及び教育課程に即した教員の採用・昇任等による教員の確保と配

置

A

402
②

FD(Faculty Development)をはじめとする教育内容・方法等の改善の工夫・開発と効果的な実施

B

２．評価方法
自己点検・評価基準を参照し、指標を設定してください。

時期

2022年5月

指標等

前年度実績の確認

３．現状
対象年度における取組の状況を、第三者が理解できるように、根拠資料を用いて説明してください。長所には「先駆性や独自性があるもの、有意な成果が見られるもの」を、課題には「伸長すべき点、改善すべき点」をそれぞれ箇条書きで記載してください。

402①

大学院の設置計画を踏まえ、学部教育に加え大学院科目を担当し得る、博士の学位を有した教員を中心に7名の教員を採用した。

現状

402①

指定規則等による必要免許教員数を満たしている。

402①

昇任については、副学長、専攻長が、准教授以下の教員について毎年度、教育、研究、学内・社会貢献などの実績を勘案し、該当者があれば学長に推薦し、教員選考委員会による審査・選考後、教授会に諮り、学長が決定し、理事長が承認している。

402②

FD・SD委員会が、毎年度、「FD・SD実施計画」を立案し、授業評価の実施や教育内容・方法等の改善の工夫・開発等についての研修を行っている。

長所

毎年度FD・SD研修会を複数回開催している。

課題

採用計画に基づいた教員の確保を恒常的に行う。

４．根拠資料

資料名402①

専任教員名簿402①

河﨑学園就業規則402①

大阪河﨑リハビリテーション大学教員選考規程402①

大阪河﨑リハビリテーション大学教員選考実施内規402①

大阪河﨑リハビリテーション大学教員業績評価内規402②

2022年度FD・SD実施計画書

402②

2021年度FD・SD活動報告書

５．伸長・改善に向けた取組計画
前年度の自己点検・評価の評価結果や外部評価等への対応も含め、伸長・改善に向けた取組計画について、第三者が理解できるように、説明してください。

計画内容

教育の質を保証する基盤となる教員の資質・能力の向上を目指すため、「教員業績評価制度」「教員顕彰」を適切に実施する。

2022年度版

自己点検・評価シート

基準４

教員・職員

０３

職員の研修

全体を2ページ以内で作成してください。

１．評価結果
「自己評価」欄に「A（指標より高いレベルに達している）」「B（指標を満たしている。）」「C（指標をやや満たしている。）」「D（指標を満たしていない。）」の4段階で記入してください。

評価項目
項目

403

（評価の視点）①

SD(Staff Development)をはじめとする大学運営に関わる職員の資質・能力向上への取組み

自己評価
FD・SD委員会委員長
事務局長

B

２．評価方法
自己点検・評価基準を参照し、指標を設定してください。

時期

2022年5月～6月

指標等

前年度実績の確認

３．現状
対象年度における取組の状況を、第三者が理解できるように、根拠資料を用いて説明してください。長所には「先駆性や独自性があるもの、有意な成果が見られるもの」を、課題には「伸長すべき点、改善すべき点」をそれぞれ箇条書きで記載してください。

403①「FD・SD研修会」において、職員を対象とした資質・能力向上の機会を設けている。

403①

事務局では、事務職員の業務に係る資質と能力向上のため日常的なOJTを中心とした取り組みを行っている。

現状403①

担当業務に関連する外部研修会（文部科学省、日本私立学校振興共済事業団、日本私立大学協会等の関係機関が開催する機能別研修会）への積極的な受講を奨励し、必要に応じてOff JTとして研修を計画している。

学生の満足度向上に迅速に対応するため、「分掌要項」を適宜、見直し、柔軟な編成を行っている。

長所課題

大学の発展、充実のため、事務作業の効率化を引き続き推進する必要がある。

４．根拠資料
資料名403①

FD・SD実施計画書

403①

FD・SD活動報告書

403①

出張記録

５．伸長・改善に向けた取組計画
前年度の自己点検・評価の評価結果や外部評価等への対応も含め、伸長・改善に向けた取組計画について、第三者が理解できるように、説明してください。

計画内容

職員の資質・能力の向上は大学運営において重要な課題と認識していることから、引き続きSD活動を推進し、常に問題意識を持って積極的に提案ができる人材を育成していく。

2022年度版

自己点検・評価シート

基準４

教員・職員

０４

研究支援

全体を2ページ以内で作成してください。

１．評価結果
「自己評価」欄に「A（指標より高いレベルに達している）」「B（指標を満たしている。）」「C（指標をやや満たしている。）」「D（指標を満たしていない。）」の4段階で記入してください。

項目

404

評価項目

自己評価

（評価の視点）研究推進委員会委員長①

研究環境の整備と適切な運営・管理B②

研究倫理の確立と厳正な運用

B③

研究活動への資源の配分

B

２．評価方法
自己点検・評価基準を参照し、指標を設定してください。

時期

2022年5月～6月

指標等

前年度実績等の確認

３．現状
対象年度における取組の状況を、第三者が理解できるように、根拠資料を用いて説明してください。長所には「先駆性や独自性があるもの、有意な成果が見られるもの」を、課題には「伸長すべき点、改善すべき点」をそれぞれ箇条書きで記載してください。

404①

本学は、「研究推進委員会規程」に則り、学長が研究推進委員会を主宰し、研究推進に関わることの協議を行っている。

404①

講師以上の教員については、個人研究室を割り当てて、助教の教員については共同研究室を割り当
てている。

404②

「研究者倫理に関する指針」を策定し、本学の健全な学術研究環境の確保と学術研究の信頼性と公正性を高めることを目的とし、本学に所属する教職員、学生など研究に携わる全ての者が守る倫理

現状指針として示している。
404②

人を対象とする研究や人由来の試料を利用する研究、基本的人権への配慮を必要とする研究については、研究倫理審査委員会が研究計画の妥当性及び研究の倫理性について審査している。

404③

教員の研究活動を推進するため、「個人研究費に関する取扱規程」と「学内共同研究に関する規程」に則り、個人研究費と共同研究費を配分している。

長所
課題「研究支援など研究の推進に資する事業」を学長裁量経費の対象事業としている。
教育・研究・社会貢献が大学に求められる使命・役割であることから、研究活動の支援についても充実させる必要がある。

４．根拠資料

資料名404①

大阪河﨑リハビリテーション大学研究推進委員会規程404①

大阪河﨑リハビリテーション大学科学研究費補助金取扱規程404①

大阪河﨑リハビリテーション大学受託研究規程404①

大阪河﨑リハビリテーション大学共同研究規程404②

大阪河﨑リハビリテーション大学研究者倫理に関する指針

404②

大阪河﨑リハビリテーション大学研究倫理審査委員会規程404②

大阪河﨑リハビリテーション大学研究倫理審査委員会規程実施細則404②

大阪河﨑リハビリテーション大学不正防止に関する基本方針

404②

大阪河﨑リハビリテーション大学研究活動上の不正行為の防止等に関する規程

404②

大阪河﨑リハビリテーション大学公的研究費等に係る不正使用防止計画

404③

大阪河﨑リハビリテーション大学個人研究費に関する取扱規程404③

大阪河﨑リハビリテーション大学学内共同研究に関する規程

５．伸長・改善に向けた取組計画
前年度の自己点検・評価の評価結果や外部評価等への対応も含め、伸長・改善に向けた取組計画について、第三者が理解できるように、説明してください。

計画内容 外部資金の獲得や科学研究費補助金の採択数の向上に向けて、引き続き、研究環境の充実に努めていく。

2022年度版
基準４

自己点検・評価
教員・職員

１．外部有識者及び学生代表者からの意見

２．総評（自己点検・評価委員会）
基準項目401を満たしている。
基準項目402を満たしている。
基準項目403を満たしている。
基準項目404を満たしている。
本学では、学長がリーダーシップを発揮するための教員・職員配置がなされているが、より効果的な大学運営を行うために、さらなる教職協働を図る必要がある。また、個人の職能開発については、教育内
容・方法等の改善のためのFDや大学運営に必要な資質・能力の向上のためのSDを継続的に行って行く。
教育・研究・社会貢献が大学に求められる使命・役割であることから、研究活動の支援についても充実する必要がある。
401

・小規模大学の利点を生かし、意思決定の仕組みや学長のリーダーシップが発揮できる組織の構築・運営ができているが、大学を取り巻く諸課題に対して迅速かつ適正に対応できるよう、さらなる安定化と堅実化に努める。

402

・「FD・SD研修会」については、必要に応じて外部講師を招へいする等、内容の一層の充実を図る。

403

・職員の資質の向上は大学運営において重要な課題と認識していることから、引き続きSD活動を推進
し、常に問題意識を持って積極的に提案ができる人材を育成していく。また、教学と管理運営の双方の部門に関与する事務組織の機能は、大学の教学運営と経営の安定化において極めて重要な役割を持つことから、引き続き、OJT、Off JT等のSD活動を推進していく。

404

・外部資金の獲得や科学研究費補助金の採択件数の向上に向けて、採択実績のある教員を中心に個別相談を行う等、支援体制の構築を目指す。

2022年度版

自己点検・評価シート

基準５

経営・管理と財務

０１

経営の規律と誠実性

全体を2ページ以内で作成してください。

１．評価結果
「自己評価」欄に「A（指標より高いレベルに達している）」「B（指標を満たしている。）」「C（指標をやや満たしている。）」「D（指標を満たしていない。）」の4段階で記入してください。

項目

501

評価項目

自己評価

（評価の視点）学長、事務局長①

経営の規律と誠実性の維持

B②

使命・目的の実現への継続的努力

B③

環境保全、人権、安全への配慮

B

２．評価方法
自己点検・評価基準を参照し、指標を設定してください。

時期

2022年5月～6月

指標等

前年度実績・取組状況の確認

３．現状
対象年度における取組の状況を、第三者が理解できるように、根拠資料を用いて説明してください。長所には「先駆性や独自性があるもの、有意な成果が見られるもの」を、課題には「伸長すべき点、改善すべき点」をそれぞれ箇条書きで記載してください。

501①

本法人及び本学の管理運営は、「寄附行為」、「就業規則」、「組織及び業務分掌規程」、「学則」などの諸規則に従って適切に運営されている。

501①

教育研究上の基礎的な情報、修学上の情報、財務情報等についてホームページにより積極的に公表
している。

501②

寄附行為に規定された最高意思決定機関として理事会及びその諮問機関として評議員会を設置し、理事会のもとに管理運営に必要な機関として法人事務局を置いて目的達成のための運営体制を整え

現状

ている。
501②

中期計画を策定し、それに基づいた事業計画を策定し、着実に遂行している。

501③

学生が安全で快適な教育研究環境の中で安心して修学できるよう、また、教職員自身も安全かつ安心な職場環境で勤務できるよう、学内の教育研究環境の保全に取り組んでいる。

501③

様々なハラスメント（セクシュアル・ハラスメント、アカデミック・ハラスメント及びパワー・ハ
ラスメント等）の防止や公益通報者の保護等の人権への配慮や個人情報の保護についての規程を整備している。

501①
長所

財務情報について、広く一般に積極的な情報提供を行うために、①当該年度の事業活動収支計算書の内容の見方を示したもの、②帰属収入と消費支出の内訳の各グラフ、③学校法人会計と企業会計の相違について、④用語（計算書類）解説、⑤計算書類の5カ年推移などをホームページで公表している。

危機管理については、回避すべき危機の多様化に伴い、大学のみならず地元自治体等とも連携を図り、広課題

域的な危機管理体制の構築も視野に入れ、マニュアル等の定期的な見直しを含めて、充実を図っていく必要がある。

４．根拠資料501①②

資料名

学校法人河﨑学園寄附行為

501①

学校法人河﨑学園就業規則、組織及び業務分掌規程

501①

大阪河﨑リハビリテーション大学学則501①

https://www.kawasakigakuen.ac.jp/academy/information.html

501①

http://www.kawasakigakuen.ac.jp/academy/info_base.htm

501①

http://www.kawasakigakuen.ac.jp/academy/info_study.html

501②

中期計画

501②

事業計画、事業報告

501③

利益相反マネジメントポリシー、規程

501③

学校法人河﨑学園公益通報等に関する規程

501③

学校法人河﨑学園個人情報保護規程501③

学校法人河﨑学園特定個人情報取扱規程

501③

大阪河﨑リハビリテーション大学情報セキュリティーポリシー

501③

大阪河﨑リハビリテーション大学危機管理基本マニュアル

501③

大阪河﨑リハビリテーション大学学生対応危機管理マニュアル501③

学校法人河﨑学園職員安全衛生管理規程

501③

学校法人河﨑学園ハラスメントの防止等に関する規程

501③

大阪河﨑リハビリテーション大学ハラスメント防止ガイドライン

501③

大阪河﨑リハビリテーション大学動物実験規程、細則、委員会規程

501③

動物実験に関する自己点検・評価報告書

５．伸長・改善に向けた取組計画
前年度の自己点検・評価の評価結果や外部評価等への対応も含め、伸長・改善に向けた取組計画について、第三者が理解できるように、説明してください。

計画内容

法令を遵守し、規律と誠実性を堅持した経営と管理の継続に努め、建学の精神の具体化と大学の教育目的の達成に努力を重ねる。

2022年度版

自己点検・評価シート

基準５

経営・管理と財務

０２

理事会の機能全体を2ページ以内で作成してください。

１．評価結果
「自己評価」欄に「A（指標より高いレベルに達している）」「B（指標を満たしている。）」「C（指標をやや満たしている。）」「D（指標を満たしていない。）」の4段階で記入してください。

評価項目

自己評価

（評価の視点）

法人事務局総務部長

使命・目的の達成に向けて意思決定ができる体制の整備とその機能性

B

項目
502

①

２．評価方法
自己点検・評価基準を参照し、指標を設定してください。

時期

2022年5月～6月

指標等

諸規則の確認、現況の確認

３．現状
対象年度における取組の状況を、第三者が理解できるように、根拠資料を用いて説明してください。長所には「先駆性や独自性があるもの、有意な成果が見られるもの」を、課題には「伸長すべき点、改善すべき点」をそれぞれ箇条書きで記載してください。

502①

寄附行為第3条に掲げた法人設置の目的、学則第1条に掲げた使命と目的の達成のために本法人の最高意思決定機関として、私立学校法第36条及び寄附行為第13条に基づき、理事会を設置してい
る。

現状
502①

理事会は、寄附行為に基づき大学運営に係る案件、役員の選任や解任及び退任について適正に審議決定している。

長所

高等教育機関を取り巻く著しい社会変化に即応できるよう理事会の機能を強化するとともに、理事の役割と責任を明確にし、経営の透明化を図っている。
法人部門と教学部門の連携については、引き続き、大学運営調整会議等を通じて、理事会、評議員会、教課題

授会の内容を共有し、協力して運営にあたっていく必要がある。
欠員となっている理事1名の選任を速やかに行う必要がある。

４．根拠資料
資料名502①

学校法人河﨑学園寄附行為

502①

理事会議事録５．伸長・改善に向けた取組計画
前年度の自己点検・評価の評価結果や外部評価等への対応も含め、伸長・改善に向けた取組計画について、第三者が理解できるように、説明してください。

計画内容

引き続き、監事と会計監査人との連携により監査機能の強化を図り、法人業務と会計経理の透明性の確保に努める。

2022年度版

自己点検・評価シート

基準５

経営・管理と財務０３

管理運営の円滑化と相互チェック

全体を2ページ以内で作成してください。

１．評価結果
「自己評価」欄に「A（指標より高いレベルに達している）」「B（指標を満たしている。）」「C（指標をやや満たしている。）」「D（指標を満たしていない。）」の4段階で記入してください。

項目

503

評価項目

自己評価

（評価の視点）評議員（理学療法学専攻長）①

法人及び大学の各管理運営機関の意思決定の円滑化

A②

法人及び大学の各管理運営機関の相互チェックの機能性

B

２．評価方法
自己点検・評価基準を参照し、指標を設定してください。

時期

2022年5月～6月

指標等各記録（議事録）の確認等

３．現状
対象年度における取組の状況を、第三者が理解できるように、根拠資料を用いて説明してください。長所には「先駆性や独自性があるもの、有意な成果が見られるもの」を、課題には「伸長すべき点、改善すべき点」をそれぞれ箇条書きで記載してください。

503①

本法人の経営及び運営方針に係る最終的な意思決定機関である理事会と教学部門の重要事項を審議する機関である教授会との意思疎通を図る合同会議体として「大学運営調整会議」を設置してい
る。

現状

503②

本法人のガバナンス機能として監事を置き、監査計画に基づき、監査を行っている。

503②

本法人のガバナンス維持のための体制として評議員会を設置し、寄附行為に基づいて有効に機能し
ている。

長所
課題

小規模大学であることから、教職員間の相互認知度が高く、リーダーシップとボトムアップの双方向のコ
ミュニケーションの下でバランスのとれた運営がなされている。
学校法人のガバナンス強化について定めた私立学校法改正に伴う対応を的確に行う。

４．根拠資料

資料名503①

大阪河﨑リハビリテーション大学運営調整会議規程503①

大学運営調整会議議事録（2021年度開催分）

503②

学校法人河﨑学園寄附行為

503②

令和3年度監査計画503②

令和3年度監査報告503③

令和3年度評議員会議事録

５．伸長・改善に向けた取組計画
前年度の自己点検・評価の評価結果や外部評価等への対応も含め、伸長・改善に向けた取組計画について、第三者が理解できるように、説明してください。

計画内容

小規模大学という特性を生かし、IR(Institutional Research)室による情報収集の強化を行い、経営と教学のコミュニケーションをより一層、円滑にし、迅速な意思決定ができるよう今後とも努力を続ける。

2022年度版

自己点検・評価シート

基準５

経営・管理と財務

０４

財務基盤と収支

全体を2ページ以内で作成してください。

１．評価結果
「自己評価」欄に「A（指標より高いレベルに達している）」「B（指標を満たしている。）」「C（指標をやや満たしている。）」「D（指標を満たしていない。）」の4段階で記入してください。

項目

504

評価項目

自己評価

（評価の視点）

法人事務局総務部長①

中長期的な計画に基づく適切な財務運営の確立

B②

安定した財務基盤の確立と収支バランスの確保

C

２．評価方法
自己点検・評価基準を参照し、指標を設定してください。

時期

2022年5月～6月

指標等

中期計画及び各年度の決算書類の確認等

３．現状
対象年度における取組の状況を、第三者が理解できるように、根拠資料を用いて説明してください。長所には「先駆性や独自性があるもの、有意な成果が見られるもの」を、課題には「伸長すべき点、改善すべき点」をそれぞれ箇条書きで記載してください。

504①

改修計画の適切な履行を含め、中期計画に基づいた財務運営を行っている。

504②

単年度予算の編成においては、各専攻、各委員会等からの部門方針と事業計画に基づき、提出され現状た予算要望について、予算委員会においてヒアリングを実施し、大学全体の予算案を作成しており、議決された予算案は理事長に提案し、評議員会において意見を聞いた後、理事会において審議・決定している。

長所
課題

法人設立以来、自己資金による経営基盤を確立している。
入学志願者数を増やすための入試戦略の見直し強化、広報戦略のさらなる充実と「休退学防止プロジェク
ト」による休退学率の減少を推進していく必要がある。

４．根拠資料

資料名

504①

中期計画

504①

決算書類

504②

大阪河﨑リハビリテーション大学予算委員会規程504②

学校法人河﨑学園資金運用規程504②

学校法人河﨑学園取得可能な有価証券の種類等の運用方針

５．伸長・改善に向けた取組計画
前年度の自己点検・評価の評価結果や外部評価等への対応も含め、伸長・改善に向けた取組計画について、第三者が理解できるように、説明してください。

計画内容

教育研究活動を充実させるためには、より堅固な財政基盤の確立が必要であり、現在進行中の中期計画をさらに具体化し、数値目標等の設定を含め、達成に向けて努力する。

2022年度版

自己点検・評価シート

基準５

経営・管理と財務

０５

会計

全体を2ページ以内で作成してください。

１．評価結果
「自己評価」欄に「A（指標より高いレベルに達している）」「B（指標を満たしている。）」「C（指標をやや満たしている。）」「D（指標を満たしていない。）」の4段階で記入してください。

項目
505

評価項目

自己評価

（評価の視点）

法人事務局総務部長①

会計処理の適正な実施B②

会計監査の体制整備と厳正な実施

B

２．評価方法
自己点検・評価基準を参照し、指標を設定してください。

時期

2022年5月～6月

指標等

会計処理の確認、各監査計画と報告書の確認

３．現状
対象年度における取組の状況を、第三者が理解できるように、根拠資料を用いて説明してください。長所には「先駆性や独自性があるもの、有意な成果が見られるもの」を、課題には「伸長すべき点、改善すべき点」をそれぞれ箇条書きで記載してください。

505① 会計処理については、「会計・経理規程」及び関連諸法に沿って適切に行っている。
505① 各部署から出される伝票については、決裁後、総務課に回付され、証憑書類のチェックを行った
後、学校法人会計基準に基づいて会計処理を行っている。
505② 本学における監査システムは、独立監査人による会計監査、監事による監査（業務監査及び会計
監査）及び内部監査室による監査の複数視点からの監査体制を整備している。
現状

505② 監事による監査は、「学校法人河﨑学園監事監査規程」に則り、「監査計画」を策定し、業務監
査と会計監査を行っている。
505② 決算については、会計年度終了後、2か月以内に決算書を作成し、監事監査を受けて、理事会において事業報告と決算案を審議し、評議員会の同意を得ている。
505② 内部監査室による監査については「内部監査規程」に則り公的研究費についての内部監査の他、法人の業務運営及び会計処理の適法性等について、「内部監査計画」を策定し行っている。
会計処理システムについては、オンラインシステムが導入されており、資金管理を含めた法人全体の中で長所適切に運用している。独立監査人、監事、内部監査室については、それぞれの監査報告書を確認する等、連携を図っている。

課題

独立監査人、監事、内部監査室のさらなる連携強化

４．根拠資料

資料名505①

学校法人河﨑学園会計・経理規程505①

学校法人河﨑学園事務稟議決裁規程505②

学校法人河﨑学園監事監査規程505②

監査計画書、報告書

505②

学校法人河﨑学園内部監査規程505②

内部監査計画書、報告書

505②

独立監査人の監査報告書

５．伸長・改善に向けた取組計画
前年度の自己点検・評価の評価結果や外部評価等への対応も含め、伸長・改善に向けた取組計画について、第三者が理解できるように、説明してください。

計画内容

会計処理の適切性の確保については、外部監査の立場である独立監査人、内部監査の立場である監事及び内部監査室が、十分な連携を図りながら監査が実施できるよう、引き続き配慮していく。

2022年度版
基準５

自己点検・評価

経営・管理と財務

１．外部有識者及び学生代表者からの意見

２．総評（自己点検・評価委員会）
基準項目501を満たしている。
基準項目502を満たしている。
基準項目503を満たしている。
基準項目504を満たしている。
基準項目505を満たしている。
管理部門と教学部門がそれぞれの特性を生かして機能しているだけでなく、必要に応じて適切な連携体制を取ることができており、寄附行為に則った透明性の高い法人運営及び大学運営を進めている。経常収入の大半を占める学生生徒等納付金収入を安定させるために入学生の定員確保等の対策に努めている。引き続き、定員充足に向けた努力を行っていく。

501

・今後とも、法令を遵守し、規律と誠実性を堅持した経営と管理の継続に努め、建学の精神の具体化と大学の教育目的の達成に努力を重ねる。特に、危機管理については、回避すべき危機の多様化に伴い、大学のみならず地元自治体等とも連携を図り、広域的な危機管理体制の構築も視野に入れ、マニュアル等の定期的な見直しを含めて、充実を図っていく。

502

・高等教育機関を取り巻く著しい社会変化に即応できるよう理事会の機能を強化するとともに、理事の役割と責任を明確にし、経営の透明化を図っていく。法人部門と教学部門の連携について
は、引き続き、大学運営調整会議等を通じて、理事会、評議員会、教授会の内容を共有し、協力して運営にあたっていく。

503

・小規模大学という特性を生かし、IR(Institutional Research)室による情報収集の強化を行い、経営と教学のコミュニケーションをより一層、円滑にし、迅速な意思決定ができるよう今後とも努力を続ける。

504

・教育研究活動を充実させるため、より堅固な財政基盤を確立していく。そのためにもっとも重要となるのは、安定的な学生確保である。入学志願者数を増やすための入試戦略の見直し、広報戦略の充実と休退学率の減少を推進していく。

505

・会計処理の適切性の確保については、外部監査の立場である独立監査人、内部監査の立場である監事及び内部監査室が、十分な連携を図りながら監査が実施できるよう、引き続き配慮していく。

2022年度版

自己点検・評価シート

基準６

内部質保証

０１

内部質保証の組織体制

全体を2ページ以内で作成してください。

１．評価結果
「自己評価」欄に「A（指標より高いレベルに達している）」「B（指標を満たしている。）」「C（指標をやや満たしている。）」「D（指標を満たしていない。）」の4段階で記入してください。

項目
601

①

評価項目

自己評価

（評価の視点）

自己点検・評価委員会委員長

内部質保証のための組織の整備、責任体制の確立

B

２．評価方法
自己点検・評価基準を参照し、指標を設定してください。

時期

2022年5月～6月

指標等諸規則の整備状況と現況の確認

３．現状
対象年度における取組の状況を、第三者が理解できるように、根拠資料を用いて説明してください。長所には「先駆性や独自性があるもの、有意な成果が見られるもの」を、課題には「伸長すべき点、改善すべき点」をそれぞれ箇条書きで記載してください。

現状

601①

「内部質保証の方針」を策定し、責任体制を明確にしている。

601①

内部質保証の一環として行われる自己点検・評価については、「自己点検・評価委員会」を恒常的な組織として位置付けている。

長所

内部質保証の体系についてわかりやすく概念図で表している。
自己点検・評価の早期フィードッバックのために毎年度の実施内容について効率化、省力化を行う必要が

課題

ある。

４．根拠資料
資料名

601①

内部質保証の方針

601①

内部質保証概念図

601①

大阪河﨑リハビリテーション大学自己点検・評価委員会規程

５．伸長・改善に向けた取組計画
前年度の自己点検・評価の評価結果や外部評価等への対応も含め、伸長・改善に向けた取組計画について、第三者が理解できるように、説明してください。

計画内容

引き続き、「内部質保証の方針」に基づき、社会的使命を果たすために、自主性・自律性の裏付けを伴う
継続的な自己点検・評価を通じて行う内部質保証体制を確立する。

2022年度版

自己点検・評価シート

基準６

内部質保証

０２

内部質保証のための自己点検・評価

全体を2ページ以内で作成してください。

１．評価結果
「自己評価」欄に「A（指標より高いレベルに達している）」「B（指標を満たしている。）」「C（指標をやや満たしている。）」「D（指標を満たしていない。）」の4段階で記入してください。

項目
①
602

評価項目

自己評価

（評価の視点）

自己点検・評価委員会委員長

内部質保証のための自主的・自律的な自己点検・評価の実施とその結果の共有②

IR(Institutional Research)などを活用した十分な調査・データの収集と分析BC

２．評価方法
自己点検・評価基準を参照し、指標を設定してください。

時期

2022年5月～6月

指標等

前年度実績の確認

３．現状
対象年度における取組の状況を、第三者が理解できるように、根拠資料を用いて説明してください。長所には「先駆性や独自性があるもの、有意な成果が見られるもの」を、課題には「伸長すべき点、改善すべき点」をそれぞれ箇条書きで記載してください。

602①

内部質保証の方針に基づき、毎年度、自己点検・評価を実施している。

602①

自己点検・評価結果はホームページで公表し、学内においても共有している。

602②「インスティテューショナル・リサーチ室規程」に則り、IR室を法人本部に設置し、自己点検・評

現状
価や各委員会からの要望に係るデータの収集と分析を行っている。
長所

共有データベースを構築している。

課題

IR機能の強化による意思決定支援

４．根拠資料
資料名602①

令和3(2021)年度自己点検・評価報告書

602②

学校法人河﨑学園インスティテューショナル・リサーチ室規程

５．伸長・改善に向けた取組計画
前年度の自己点検・評価の評価結果や外部評価等への対応も含め、伸長・改善に向けた取組計画について、第三者が理解できるように、説明してください。

計画内容

今後も着実な自己点検・評価を行うことにより、透明性の高い、エビデンスに基づいた自己点検・評価シ
ステムの構築を目指す。

2022年度版

自己点検・評価シート

基準６

内部質保証

０３

内部質保証の機能性

全体を2ページ以内で作成してください。

１．評価結果
「自己評価」欄に「A（指標より高いレベルに達している）」「B（指標を満たしている。）」「C（指標をやや満たしている。）」「D（指標を満たしていない。）」の4段階で記入してください。

項目

603

①

評価項目

自己評価

（評価の視点）

自己点検・評価委員会委員長

内部質保証のための学部、学科、研究科等と大学全体のPDCAサイクルの仕組みの確立とその機能性

B

２．評価方法
自己点検・評価基準を参照し、指標を設定してください。

時期

2022年5月～6月

指標等

経年実績の確認

３．現状
対象年度における取組の状況を、第三者が理解できるように、根拠資料を用いて説明してください。長所には「先駆性や独自性があるもの、有意な成果が見られるもの」を、課題には「伸長すべき点、改善すべき点」をそれぞれ箇条書きで記載してください。

603①

現状

内部質保証の方針及び内部質保証の概念のとおり、恒常的に教育研究をはじめ大学運営の改善・向上につなげる仕組みが構築され、機能している。

長所

自己点検・評価は毎年継続的に実施し、その結果についても学内グループウェアで学内共有している。

課題

自己点検・評価等が形骸化することがないような工夫を検討する。

４．根拠資料
資料名603①

内部質保証の方針

603①

内部質保証の概念図

603① https://www.kawasakigakuen.ac.jp/academy/info_assessment.html

５．伸長・改善に向けた取組計画
前年度の自己点検・評価の評価結果や外部評価等への対応も含め、伸長・改善に向けた取組計画について、第三者が理解できるように、説明してください。

計画内容

IR機能の強化や社会情勢や環境等の変化に合わせて、改善までの仕組みのブラッシュアップを継続的に行っていく。

2022年度版

自己点検・評価

基準６

内部質保証

１．外部有識者及び学生代表者からの意見

２．総評（自己点検・評価委員会）
基準項目601を満たしている。
基準項目602を満たしている。
基準項目603を満たしている。
大学の使命・目的に則した自主的・自律的な自己点検・評価により、大学の質保証について点検・評価、改善を行っている。内部質保証のための組織の整備については、今後「内部質保証の方針」を策定し、より責任体制を明確にする。今後も高等教育機関として、将来にわたって相応しい教育、研究の水準を保ち、建学の精神に則り、大学の使命・目的及び教育目的の実現を継続的に実施するため、大学全体につなげる仕組みとして内部質保証を機能させていく。
601

・自己点検・評価の実施については、効率化、省力化を行っていく。また報告書については、自己点検・評価委員会の協議を経て、早期に教授会及び理事会に報告し、関係部署にフィードバックできるように学内体制の強化を行う。また、報告書を引き続き、ホームページ及び学内グループウェアで公表し、本学の現状と課題等の認識について情報共有の強化を図り、改善に資するよう努める。

602

・今後も着実な自己点検・評価を行うことにより、透明性の高い、エビデンスに基づいた自己点検・評価システムの構築を目指す。また、調査データを集約的に収集するために、IR機能の強化を行う。

603

・引き続き、PDCAの概念に基づいて、自己点検・評価委員会が行う自己点検・評価の内容を、大学運営の改善・向上に恒常的に生かすため、各種委員会等へ提言を引き続き行っていく。現在でも教育研究をはじめとする大学運営全般のPDCAの仕組みは適切に機能していると評価できるが、上述の改善に加えて、IR機能の強化や社会情勢や環境等の変化に合わせて仕組みの改善を継続的に行っていく。

2022年度版

自己点検・評価シート

基準７

社会貢献

０１

大学が持っている知的資源の社会への提供

全体を2ページ以内で作成してください。

１．評価結果
「自己評価」欄に「A（指標より高いレベルに達している）」「B（指標を満たしている。）」「C（指標をやや満たしている。）」「D（指標を満たしていない。）」の4段階で記入してください。

項目

701

評価項目

自己評価

（評価の視点）副学長①

社会貢献のための地域連携に関する方針の明確化

A②

大学資源の社会に対しての還元

B③

社会連携を通じた社会貢献活動実績

B

２．評価方法
自己点検・評価基準を参照し、指標を設定してください。

時期

2022年5月～6月

指標等

2021年度実績の確認

３．現状
対象年度における取組の状況を、第三者が理解できるように、根拠資料を用いて説明してください。長所には「先駆性や独自性があるもの、有意な成果が見られるもの」を、課題には「伸長すべき点、改善すべき点」をそれぞれ箇条書きで記載してください。

701①

本学における地域連携活動は、『建学の精神「夢と大慈大悲」のもと、地域リハビリテーションの知の中核拠点として、リハビリテーション医療及び地域リハビリテーションの学術的貢献に寄与す
る基礎的・臨床的研究を推進する』と事業計画に掲げてその方針を明確にしている。

701①

貝塚市と本学は、地域社会の持続的な発展に向けて、相互の連携を推進するため、協定を締結して
いる。

701②

本学の知的資源、物的資源については、事業計画に基づいて、「公開講座の開催」、「出前講座の開催」、「大学施設開放事業」等を通して、社会に対して還元している。

現状
701②

本学にある施設・設備を無料で開放することにより、市民の学習・研究を支援し、地域貢献に寄与することを目的に「地域交流推進開放事業」「市民の学習・研究支援事業」「スポーツ施設開放事
業」の3事業を展開している。

701③

本学では、建学の精神「夢と大慈大悲」のもと、貝塚市及び河﨑グループの関連医療・福祉施設との連携をより一層強化し、地域リハビリテーションの知の中核拠点として、社会貢献活動を行って
いる。

長所

課題

本学では貝塚市内唯一の大学として、地域社会との協力関係を構築し地域社会に貢献するために、教職員協働のもと多くの社会連携事業に取り組んできた。
コロナ禍で十分活動できなかった「河﨑フェスティバル」「子ども療育支援室」「つげさん健康教室」など社会貢献活動の一層の充実を図る。

４．根拠資料

資料名

701①

事業計画

701①

https://www.kawasakigakuen.ac.jp/guide/feature/cooperate.html

701②③

701②

事業報告（子ども療育支援室活動実績、出前講座実績等）

https://www.kawasakigakuen.ac.jp/citizens/５．伸長・改善に向けた取組計画
前年度の自己点検・評価の評価結果や外部評価等への対応も含め、伸長・改善に向けた取組計画について、第三者が理解できるように、説明してください。

本学のこれまでの教育・研究・社会貢献事業を、貝塚市を中心に大阪府南部から和歌山県北部の地域に拡げ、認知症等認知機能や地域リハビリテーションの知の中核拠点としての役割を果たしていく。
計画内容

河﨑グループとの連携をより一層強化し、少子高齢化等の社会的課題に対応するネットワークの構築に努める。

2022年度版

自己点検・評価基準７

社会貢献１．外部有識者及び学生代表者からの意見
701

出前講座に関すること1件

貝塚市との協働プロジェクトに関すること
産学連携に関すること

2件

1件

学術資源の還元に関すること

1件

２．総評（自己点検・評価委員会）
基準項目701を満たしている。
・本学では貝塚市内唯一の大学として、地域社会との協力関係を構築し地域社会に貢献するために、教職員協働のもと多くの社会連携事業に取り組んできた。これらの成果から本学の存在は地域に浸透し、地域の健康増進の一端を担っているといえる。また、大学コンソーシアムの活動や各種の協定に基づいて地域の諸機関・諸団体と良好な協力関係を築き、社会貢献活動を展開している。
701

・本学の使命・目的に即して、今後も地域社会からの要請に応えるよう配慮していく。大学コンソーシ
アム大阪や協定に基づく活動にも積極的に参画し、本学の特性を生かして地域に貢献するよう努める。
・新たに設置した大学院の活動を通じ、社会貢献活動の拡充に努める。

2022年度版

自己点検・評価シート

基準８

研究

０１

各研究部門等における研究の推進

全体を2ページ以内で作成してください。

１．評価結果
「自己評価」欄に「A（指標より高いレベルに達している）」「B（指標を満たしている。）」「C（指標をやや満たしている。）」「D（指標を満たしていない。）」の4段階で記入してください。

項目

801

①

評価項目

自己評価

（評価の視点）研究推進委員会委員長

各研究部門等における関係分野の研究の推進と当該分野の教育のバック

アップ

B

２．評価方法
自己点検・評価基準を参照し、指標を設定してください。

時期

2022年5月～6月

指標等

前年度実績の確認

３．現状
対象年度における取組の状況を、第三者が理解できるように、根拠資料を用いて説明してください。長所には「先駆性や独自性があるもの、有意な成果が見られるもの」を、課題には「伸長すべき点、改善すべき点」をそれぞれ箇条書きで記載してください。

801①

認知機能の維持・改善・予防を目的として学問的見地から研究する体制整備のため、「認知予備力研究センター」が活動している。

801①「認知予備力研究センター」主催の研修会を開催する等、地域リハビリテーションや認知症予防に関する研究を推進している、本学の教育課程『地域・予防医学的リハビリテーション系』の授業を中心に教育に還元している。

現状
801①

令和3年12月に学術論文18本を掲載した英文誌「Cognition & Rehabilitation Volume2」を刊行
し、全国の大学、研究機関等に配布した。

801①「園芸療法勉強会」を中心に教育・研究の一環として、関連医療・福祉施設の認知症高齢者を対象に「園芸療法プログラム」を展開しており、関係者からの高い評価を受けている。

本学で推進している認知症予防プロジェクトやその他関連医療・福祉施設が実施しているプロジェクトも長所包含し、研究の充実を図っている。
将来の学会への移行を視野に入れた河﨑グループと連携した学内研究会の母体としてCRRCセミナーを6回開催し、CRRCたよりを12回発行した。

課題

CRRCセミナー、CRRCたよりを継続するとともに、その発展としての研究会組織と刊行物の発刊を目指す。

４．根拠資料

資料名801①

認知予備力研究センター設置規程

801①

阪和地域リハビリテーション研究会活動実績

801①

https://ameblo.jp/gardening-k/（園芸療法勉強会活動実績）

801①

CRRCたより

５．伸長・改善に向けた取組計画
前年度の自己点検・評価の評価結果や外部評価等への対応も含め、伸長・改善に向けた取組計画について、第三者が理解できるように、説明してください。

計画内容

引き続き、リハビリテーション医療及び地域リハビリテーションの貢献等の発展に寄与する基礎的・臨床的研究を推進する。

2022年度版

自己点検・評価シート

基準８

研究

０２

教員個人及び教員グループによる各専門分野の研究の推進

全体を2ページ以内で作成してください。

１．評価結果
「自己評価」欄に「A（指標より高いレベルに達している）」「B（指標を満たしている。）」「C（指標をやや満たしている。）」「D（指標を満たしていない。）」の4段階で記入してください。

項目

802

評価項目

自己評価

（評価の視点）研究推進委員会委員長①

学内の研究費による研究の推進B②

科学研究費補助金等の獲得による研究の推進

A③

他大学等との連携による研究の推進

B

２．評価方法
自己点検・評価基準を参照し、指標を設定してください。

時期

2022年5月～6月

指標等

前年度実績の確認

３．現状
対象年度における取組の状況を、第三者が理解できるように、根拠資料を用いて説明してください。長所には「先駆性や独自性があるもの、有意な成果が見られるもの」を、課題には「伸長すべき点、改善すべき点」をそれぞれ箇条書きで記載してください。

802①

個人研究費、共同研究費及び学長裁量経費による研究費を配分し、共同研究費及び学長裁量経費の研究成果については、成果報告書の提出を求めるとともに、「FD・SD研修会」において発表と本学紀要への投稿を原則としている。

現状
802②

認知予備力研究センターを中心に科学研究費補助金の採択に向けて努力を行っている。

802③

他大学及び民間企業と共同研究契約を締結し、研究を進めている。

長所

学術論文数と学会発表件数が昨年度より増加し、科学研究費補助金等の採択課題件数も増加した。

課題

さらなる科学研究費補助金等の採択率向上に向けて、研究者間の研修を強化する。

４．根拠資料

資料名

802①

2021年度学内共同研究費、学長裁量経費採択一覧

802②

令和3年度（2021年度）学研究費補助金申請数・採択実績

802②

2021年度科学研究費補助金申請数・採択実績

802③

共同研究実績（2021年度事業報告書抜粋）

５．伸長・改善に向けた取組計画
前年度の自己点検・評価の評価結果や外部評価等への対応も含め、伸長・改善に向けた取組計画について、第三者が理解できるように、説明してください。

計画内容

研究業績データの一元管理について検討を進めていく。

2022年度版

自己点検・評価基準８

研究

１．外部有識者及び学生代表者からの意見
801

基礎研究の取り組みに関すること

1件

２．総評（自己点検・評価委員会）
基準項目801を満たしている。
基準項目802を満たしている。
科学研究費補助金等の採択率向上に向けて、「認知予備力研究センター」を中心に研究支援体制の一層の充実を図る。
801

・「認知予備力研究センター」を中心に認知症予防プロジェクトやその他関連医療・福祉施設が実施しているプロジェクトを展開し、研究の充実を図る。

802

・科学研究費補助金等の採択率向上に向けて、研究者間の研修を強化するなど、さらなる支援体制を構築する。