呉版年間指導計画

校番 【
知識及び技能育成を目指す資質・能力設定した資質・能力・目指す子ども像（資質・能力を身に付けた中期の具体の姿）
貫知識・技能

各教科等の見方・考え方

言葉による見方・考え方を働かせるとは，生徒が学習の中で，対象と言葉，言葉と言葉との関係を，言葉の意味，働き，使い方等に着国語 目して捉えたり問い直したりして，言葉への自覚を高めること

貫社会

身の回りの文字の目的と工夫【社会的事象の歴史的な見方・考え方】
社会的事象を，時期，推移などに着目して捉え，類似や差異などを明確にしたり，事象同士を因果関係などで関連付けたりして働かせること【現代社会の見方・考え方】
社会的事象を，政治，法，経済などに関わる多様な視点（概念や理論など）に着目して捉え，よりよい社会の構築に向けて，課題解決のための選択・判断に資する概念や理論などと関連付けて働かせること

６章 二度の世界大戦と日本（歴史）

事象を，数量や図形及びそれらの関係などに着目して捉え，論理的，統合的・発展的に考えること

１ 多項式①多項式の計算

理科

自然の事物・現象を，質的・量的な関係や時間的・空間的な関係などの科学的な視点で捉え，比較したり，関係付けたりするなどの科学的に探究する方法を用いて考えること【呉市立呉中央】 中学校【3】 学年

学びに向かう力，人間性等
1○問題解決に向けて，収集した情報を抽象化したり，構造化したりして解決策(新たな価値)を考えることができる。
○発展させた自分の考えや集団の考えを，適切に表現したり，伝え合ったりすることができる。

課題解決に向けて，自分で目標を見いだし，協働して取り組み， 学期
様々な場面で実践することができる。

主体性

手書き文字の特徴

1

書き手の意図と表現

８月
時

９月
単元名等
貫 ４ 論理的に考える
フロン規制の物語

時 貫2
1
22
1

時 貫4

慣用句・ことわざ・故事成語 1

パブリックスピーキング
漢字を身につけよう❹41

現代につながる文字の役割 1

1

１０月
単元名等
５ 古典に学ぶ
和歌の世界
おくのほそ道言葉の現在・過去・未来
論語
漢字一字で表現すると思いを文字で表そう

１１月
１２月
１月
単元名等
単元名等
単元名等
時 貫時 貫漢字を身につけよう❺
漢字を身につけよう❻
ブックトーク1
1
７ 読みを深め合う
漢字を身につけよう❼
4 貫 ６ 情報を関係づける
複数の情報を関連づけて考えをまとめる
初恋
８ 視野を広げる3
2
2
相手や場に配慮した言葉遣い 1
情報社会を生きる「文殊の知恵」の時代
1
3
広告の読み比べ
故郷
坊っちゃん
2
4
ポスター
2
4
表現につながる文法
2
思いを文字で表そう
二十四節気と季節の挨拶 1
書き初めをしよう
1
1

時 貫時 貫

2
1

２月
単元名等
漢字を身につけよう❽
名言集

時 貫1
6

３月
単元名等
歌の言葉 さくら（独唱）文法のまとめ

３節 世界恐慌と日本の中国侵略①多項式の計算②因数分解
7貫 ③式の計算の利用
２ 平方根
①平方根

単元１ 化学変化とイオン
1-1 水溶液と電流
31-2 電解質の水溶液の中で起こる変化
31-3 イオンと原子のなり立ち 32-1 酸性やアルカリ性の水溶液の性質

2-2 酸性，アルカリ性の正体
2-3 酸とアルカリを混ぜ合わせたときの変化

3-1 電解質の水溶液の中の金属板と電流
3-2 金属のイオンへのなりやすさのちがいと電池のしくみ

3-3 ダニエル電池

各
音楽に対する感性を働かせ，音や音楽を， 貫2
教
音楽を形づくっている要素とその働きの視点
・（共）花科 音楽 で捉え，自己のイメージや感情，生活や社音楽の特徴や背景を理解して，その魅力を味わおう
日本の歌のよさや美しさを理解して，歌唱表現を工夫しよう

会，伝統や文化などと関連付けること◎ブルタバ（モルダウ）

3

表現及び鑑賞の活動を通して，よさや美しさなどの価値や心情などを感じ取る力である感

空想の世界へようこそ

3

音階及び音のつながり方の特徴を生かして，創作表現を工夫しよう

16533332225・My Melody

持続可能な社会の実現に向けて（公民）７章 現代の日本と私たち
１章 現代社会と私たち（公民）
導入（歴史）
1
１節 戦後日本の出発導入（公民）
2
１節 現代社会の特色と私たち（公民）２節 冷戦と日本の発展 5
２節 私たちの生活と文化（公民）３節 新たな時代の日本と世界 3まとめ（歴史）2
歴史のまとめ
5①平方根①２次方程式とその解き方
3②根号をふくむ式の計算 8 貫 ②２次方程式の利用③平方根の利用
2３ ２次方程式①２次方程式とその解き方 3

1

貫 ３節 現代社会の見方や考え方（公民） 4まとめ（公民）2143

２章 個人の尊重と日本国憲法（公民）まとめ（公民）導入（公民）

３章 現代の民主政治と社会（公民）3-4 身のまわりの電池
単元２ 生命の連続性

3234

2-1 遺伝の規則性
2-2 遺伝子の本体

1
１節 人権と日本国憲法（公民） 5
２節 人権と共生社会（公民） 3

73

単元２ 生命の連続性
3-1 生物の歴史
3-2 水中や陸上へ

2

書いて味わおう「おくのほそ道」

仲間とともに，表情豊かに合唱しよう

仲間とともに，表情豊かに合唱しよう

1-2 無性生殖
1-3 有性生殖曲の構成を理解して，リズムアンサンブルの表現を工夫しよう

・Let's Create!

32

想像の生物をつくる

4

形と色の挑戦4

あれ？ どうなっているの

8
３節 地方自治と私たち（公民） 5まとめ（公民）2２節 国の政治の仕組み（公民）

環境とともに生きる彫刻 1
わかりやすく情報を伝える 2導入（公民）
１節 消費生活と市場経済（公民）貫 ２節 生産と労働（公民）6
４節 財政と国民の福祉（公民） 4
５節 これからの経済と社会（公民） 2まとめ（公民）2

５章 地球社会と私たち（公民）

３節 市場経済の仕組みと金融（公民）1554②平行線と比①円周角の定理
8③相似な図形の面積と体積 6 貫 ②円周角の定理の利用
６円
７ 三平方の定理①円周角の定理①三平方の定理
2②三平方の定理の利用

33-4 仕事の原理と仕事率 3
3-5 エネルギーの変換と保存 3
2-1 力の合成と分解
22-2 慣性の法則
単元４ 地球と宇宙
22-3 作用・反作用の法則 2
プロローグ 太陽22-4 水中ではたらく力
1-1 太陽の１日の動き
22
1-2 地球の自転と方位，時刻 2
3-1 さまざまなエネルギー 2
3-2 力学的エネルギー1-3星の１日の動き22
日本の伝統音楽の特徴を理解して，その魅力を味わおう
1 貫 日本の伝統音楽の特徴を理解して，その魅力を味わおう 3・（共）花の街◎能「敦盛」
3-3 仕事と力学的エネルギー

1-4 だんだんおそくなる運動 1

思い出を形に4導入（公民）13

今の自分，これからの自分 3

1-4 天体の１年の動き

44②三平方の定理の利用
８ 標本調査貫 ①標本調査

7

終章 よりよい社会を目指してまとめ（公民）1552
2◎数学の自由研究

15

１節 国際社会の仕組み（公民）
２節 さまざまな国際問題（公民）
３節 これからの地球社会と日本（公民）・沖縄の伝統芸能「組踊」に親しもう

2

４章 私たちの暮らしと経済（公民）

導入（公民）

1-3 だんだん速くなる運動

3 貫 全体の響きや各声部の役割を生かして，歌唱表現を工夫しよう 3

2
3
3
1-4 染色体の受けつがれ方 2
2-1 遺伝の規則性
11-1 生物の成長と細胞の変化

３節 これからの人権保障（公民）1
１節 現代の民主政治（公民） 6
２節 国の政治の仕組み（公民） 2②関数y＝ax²の性質と調べ方 1②２次方程式の利用
2４ 関数y＝ax²
貫 ③いろいろな関数の利用 6①関数y＝ax²５ 相似な図形
3②関数y＝ax²の性質と調べ方 7 貫 ①相似な図形
922
3-3 さまざまな進化の証拠 2
3-4 進化と多様性
3
単元３ 運動とエネルギー
1-1 物体の運動の記録 3
1-2 物体の運動の速さの変化 2
貫 全体の響きや各声部の役割を生かして，歌唱表現を工夫しよう 3

2-3 遺伝子やＤＮＡに関する研究成果の活用

２節 人権と共生社会（公民） 3

・My Voice!

体育理論（現代生活におけるスポーツの文化的意義）
運動やスポーツを，その価値や特性に着目
1 貫 選択（器械運動，陸上競技，ダンスから選択）
体つくり運動（体ほぐしの運動） 4
して，楽しさや喜びとともに体力の向上に果
体育 たす役割の視点から捉え，自己の適性等に 貫 選択（器械運動，陸上競技，ダンスから選択） 4
応じた「する・みる・支える・知る」の多様な関わり方と関連付けること
個人及び社会生活における課題や情報を，健康や安全に感染症の広がり方関する原則や概念に着目して捉え，疾病等のリスクの軽減
感染症の予防保健 や生活の質の向上，健康を支える環境づくりと関連付けるこ性感染症の予防と○様々な問題を解決できる制御機器を開発しよう○様々な問題を解決できる制御機器を開発しよう
生活や社会における事象を，技術との関わりの視点で捉え，社会からの要求，安全性，環制御機器
課題の決定
1
技術 境負荷や経済性などに着目して技術を最適化すること

家庭

外国語で表現し伝え合うため，外国語やその背景にある文化を，社会や世界，他者との関わりに着目して捉え，コミュニケーションを外国語 行う目的や場面，状況等に応じて，情報を整理しながら考えなどを形成し，再構築すること特別の教科
道徳

1 貫 幼児の生活と家族

0 Three Interesting Facts about Languages

3

1 Sports for Everyone

11

LW1 有名人への手紙
LL1 ディスカッション
2 Haiku in English

9

選択（球技，武道から選択） 9

総合的な【思考力】
学習の時間 【表現力】

1

体育理論（国際的なスポーツ大会の役割）

選択（球技，武道から選択） 5

体つくり運動（実生活に生かす運動の計画）

水泳（水泳の事故防止に関する心得）

貫 選択（器械運動，陸上競技，ダンスから選択）

1
1
1

エイズの予防医薬品の利用保健・医療機関の利用

1
1
2○様々な問題を解決できる制御機器を開発しよう

2

製作品の構想レポート

2

幼児の生活と家族

2
1
11

1

作品の製作

2

幼児の生活と家族

1
1
1
1

1 貫 選択（器械運動，陸上競技，ダンスから選択） 935

環境への適応能力
活動に適する環境
熱中症の予防と手当

健康を守る社会の取り組み 1○様々な問題を解決できる制御機器を開発しよう

LT1 はじめての出会い
1
LL2 講演1
3 Animals on the Red List 12
LW2 記事への意見
1
SA1 My Activity Report 2

B 8 友情，信頼B 7 ３ 出迎え三歩，見送り七歩 1
A 1 29 町内会デビュー
貫 A 4 ２ 銀メダルから得たもの 1
C16 郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度
B 9 14 言葉の向こうに 1 貫 B 6 37 名城選手の葛藤 1
A 3 12 新しい夏のはじまり
C14 30 一冊のノート
1 貫 B 6 28 塩むすび
1 貫 D19 ８ エリカ
A 2 18 独りを慎む〈育成を目指す資質・能力〉【知識・技能】◎数学の自由研究648 58 34 140

2 貫 地域とつながる
終章 地球環境と私たちの社会 6
2
2-3 自然環境の開発と保全 2
2-1 月の満ち欠け
2単元５
地球と私たちの未来のために
3-1
さまざまな物質とその利用
2-2 日食と月食
223-2 エネルギー資源の利用 2
2-3 金星の見え方
1-1 生態系
32
1-2 生態系における生物の関係 2
3-3 科学技術の発展
2
1-3 炭素の循環と地球温暖化 2 貫 地域とつながる
終章 地球環境と私たちの社会 2
2 貫 ポピュラー音楽の特徴を理解して，その魅力を味わおう 2 貫 曲種に応じた発声を生かして，歌唱表現を工夫しよう 2 貫 仲間とともに，表情豊かに合唱しよう 2
・歌い継ごう 日本の歌／・心通う合唱
・Let It Be／・帰れソレントへ・謡「敦盛」から◎ポピュラー音楽
世界の諸民族の音楽の特徴を理解して，その魅力を味わおう
・ポピュラー音楽のジャンル◆夕やけ こやけ（尺八） 2・国歌「君が代」
2
・ルールを守って音楽を楽しもう！
◎世界の諸民族の音楽
・「呉市歌」
・私たちが受け継ぐ郷土の祭りや芸能
・生活や社会の中の音楽
・藤井清水 歌曲
ゲルニカ，明日への願い 1
あかりがつくる空間
地域の魅力を伝える
心安らぐ場をつくる
44
1
みんなのためのデザイン 2
2

単元４ 地球と宇宙
3-1 太陽系の天体
3-2 宇宙の広がり

SA1 My Activity Report
LR1 A Mother's Lullaby○様々な問題を解決できる制御機器を開発しよう

2

作品の製作

1幼児の生活と家族

46111○様々な問題を解決できる制御機器を開発しよう

2

作品の製作

2

幼児の生活と家族

LL3 ラジオの災害情報

1

4 Be Prepared and Work Together

4 Be Prepared and Work Together

12LT2 町中での手助け

選択（球技，武道から選択） 9

2-1 身近な自然環境の調査

442-2 人間による活動と自然環境

我が国の伝統的な歌唱，和楽器の音色や響きを生かして，表現を工夫しよう

C16 13 「稲むらの火」余話 1
C18 27 本とペンで世界を変えよう 1

B 8 16 ゴリラのまねをした彼女を好きになった
D22 １ 風に立つライオン
B 8 ６ 違うんだよ，健司
D20 22 「川端」のある暮らし

A 5 25 ｉＰＳ細胞で難病を治したい
1
1 貫 C12 20 自分・相手・周りの人
D22 33 世界を動かした美1
C16 36 一枚の絵
1

選択（球技，武道から選択） 8

飲料水の衛生的管理
1
室内の空気の衛生的管理 1
1

生活に伴う廃棄物の衛生的管理・放射線と健康○様々な問題を解決できる制御機器を開発しよう○様々な問題を解決できる制御機器を開発しよう

2

作品の製作

2

幼児の生活と家族

2 貫 5 A Legacy for Peace
LW3 グラフや表の活用
1SA2 Discover Japan

2

作品の製作

2

幼児の生活と家族

1

体育理論（人々を結び付けるスポーツ） 1
貫 選択（器械運動，陸上競技，ダンスから選択） 5

保健の学習を振り返ろう

選択（球技，武道から選択） 9

2
1
1
1

1 貫 D19 24 臓器ドナー
C10 17 二通の手紙
1
D21 23 風景開眼
1
1 貫 A 4 38 黒田選手の『決断』

1
1
1
1

LL5 世界で働く人へのインタビュー

6 Beyond Borders

2

作品の使用レポートの作成，開発の視点のまとめ

2

幼児の生活と家族

12

2

自らの意見のまとめ・発表

1

幼児の生活と家族

LT3 食品の選択
1LL6 中学校生活の思い出 3
8

SA3 Let's Have a Mini Debate

SA3 Let's Have a Mini Debate

LR2 Power Your Future
LR3 A Graduation Gift from Steve Jobs

C13 10 あるレジ打ちの女性 1
C17 26 父は能楽師
C15 34 お別れ会
1A 1 ９ 私も高校生
C11 ５ 卒業文集最後の二行 1 貫 C12 31 サトシの一票
1
C10 32 ワンス・アポン・ア・タイム・イン・ジャパン 1 貫 C12 11 Ｎｏ Ｃｈａｒｉｔｙ，ｂｕｔ ａ Ｃｈａｎｃｅ！ 1C18 ７ 命のトランジットビザ
C13 21 失った笑顔を取り戻す

1

266

家庭生活と環境

LR3 A Graduation Gift from Steve Jobs

1 貫 D19 35 希望
11
1・呉（地域）に貢献するために，自分たちに何ができるかを考える。
・呉をより魅力的な町にするための課題を考える。
・呉（地域）のよさについて情報を収集し，企画書を作成する。
・呉の課題について様々な方法で情報を収集し，解決策を考える。
・職場体験でお世話になった企業に，企画書を提案し，評価を受け，改善・解決策についてグループで提言をまとめポスターにして発表する。

・呉（地域）をより魅力的な町にするために，自分の良さを活かして何ができるか考える。
・自分の適性について客観的に分析したり，その適性を活かせる場所について情報を収集する。
・自分の良さや適性を活かして将来どう呉（地域）に貢献していくか発表する。

・自分はどんな形で地域に貢献できるか考える。
・マイウエイ（自分史）を作成し，９年間の学園生活を振り返るとともに，呉（地域）の良さ，魅力を再認識して地域に貢献する将来像を考える。
・総合的な学習の時間で学んだことやクラスの意見をまとめて発表す1

1ｲ 学級目標と心構え
1ｲ 学級旗の取組

1
1

部活動紹介

1

2ｱ ぼくらはジョーズ
1ｳ 体育大会に向けて
3ｱ 中間試験に向けて
2ｱ 君はどこかでヒーロー

1
1
1
1

1ｳ 生徒総会に向けて
2ｱ 続・なぞの宝島

1
1
1
1生徒総会

1

2ｲ 男女の理解と協力について

1ｱ 班・係活動の見直しと改善

1ｳ クラスマッチに向けて 1
1

1ｲ 2学期の学級組織づくり

1
1
1
2ｳ みんなの悩みに答えよう 1
2ｵ 生活習慣の見直し
2ｱ 無くて七癖

2ｴ 1学期の反省・夏休みの生活

1ｳ 文化発表会に向けて 1
2ｲ 文化発表会を終えて 1
2ｱ 私たちの得た宝物
1

儀式的行事

学校行事

6

8 3.5 17.5

68 3.5 17.5

1ｱ 生活規律・授業態度の見直し

2ｱ どう接すればいい？
3ｱ 家庭学習の見直し・期末試験に向けて

1
1
1

3ｲ クリーン活動に向けて 1
2ｱ 秘密の友だち
1
1

2ｴ 2学期の振り返り・冬休みの計画について

生徒会立会演説会

1ｲ 3学期の学級組織づくり

1
3ｱ 学び続けることの意義 1
3ｳ 自分の適性と進路情報 1

3ｳ 受験の心構え
1
3ｳ 25歳の私からの手紙 1
1

1.5

4

1

12 15 8 35

17 28 25 70

3ｳ 中学校生活を振り返って 1
3ｳ 将来に向けての決意・心構え

1

1ｳ 卒業証書授与式に向けて卒業生を送る会

1

14 13 8 35

1

2

生徒会活動
特
別活
動

就任式・始業式
入学式準備
入学式

1
1
1
体育大会準備
体育大会

文化的行事
健康安全・体育的行事（体育的行事等）
旅行・集団宿泊的行事
勤労生産・奉仕的行事

2
6

終業式

1

大掃除

1

始業式

1

文化発表会準備
文化発表会

1 1655 55 30 140

学習活動

1ｲ 学級組織と自分の役割 171.5

呉中央学園グランドフィナーレ（２５）1ｳ 3学生になっての抱負と目標

8○様々な問題を解決できる制御機器を開発しよう

わたしの生きる道（２８）

学級活動

13 13 9 35

33 35 21 89

呉の魅力アップ大作戦！（１７）
呉のよさを伝え隊～◯◯地域PR大作戦～（地域発見）（２０）する。

16 11 8 35

選択（球技，武道から選択） 6

1○様々な問題を解決できる制御機器を開発しよう

106 Beyond Borders

1147 59 34 140

生活に伴う廃棄物の衛生的管理・放射線と健康

LL4 テレビの国際ニュース 1

5 A Legacy for Peace

3 10

64
2

1-5 地軸の傾きと季節の変化 2

4449 58 33 140

単元

【主体性】

計36 42 17 95

2
3

的な視点で捉え，自分としての意味や価値をつくりだすこと自分の成長と家族

３
学期

11

美術 性や，想像力を働かせ，対象や事象を造形

家族や家庭，衣食住，消費や環境などに係る生活事象を，協力・協働，健康・快適・安全，生活文化の継承・創造，持続可能な社会の構築等の視点で捉え，生涯にわたって，自立し共に生きる生活を創造できるよう，よりよい生活を営むために工夫すること２
学期

時

1

5導入（歴史）
1 貫 ４節 第二次世界大戦と日本 7
１節 第一次世界大戦と日本 4まとめ（歴史）2２節 大正デモクラシーの時代 3

数学】

カリキュラムマップに位置付けた単元等

４月
５月
６月
７月
単元名等
単元名等
単元名等
単元名等
時 貫時 貫時 貫１ 豊かに想像するグループディスカッション 2
課題作文
批評文
2
岩が漢字を身につけよう❶
四字熟語
和語・漢語・外来語
2
1
1
握手
漢字を身につけよう❷希望
4 貫 ２ わかりやすく伝える
1
辞書の語釈「批判的に読む」とは
３ ものの見方・感性を養う
谷間の君へ
1
1
グループディスカッション 2間の文化
俳句の世界，俳句十句
漢字を身につけよう❸
3
3
課題作文
批評文
2
3
１ 効果的に文字を書こう

書写

思考力
表現力

様々な場面で活用することができる知識・技能を身に付けている。

中学校区の学力・体力分析における課題改善のための単元等

各教科等

13

思考力，判断力，表現力等

2
6

終業式

1

大掃除

1

始業式

1

卒業証書授与式
卒業証書授与式予行等

2
5

大掃除

1

1

1

4

17 12 10 39
身体測定

1

避難訓練

防災教室

1

避難訓練

2

避難訓練

1

1

健康安全・体育的行等（健康安全行事等）

自校の特色

その他
・保護者啓発【「考える授業づくり」に基づいた授業】と保護者連携
・小中一貫教育

参観日
ＰＴＡ総会

小中合同研修会

小中合同挨拶運動
ノーメディアデー

三者懇談

小中合同研修会

小中合同挨拶運動

道徳参観日
ノーメディアデー
小中合同ボランティア活動

三者懇談

小中合同挨拶運動
オープンスクール

参観日
小中合同研修会

三者懇談

0000382 427 249 1058