各研究分野別 実験・演習・特別実験 目次
区分
演習科目

演習科目

授業科目名
演習科目 目次
細胞制御学
創薬薬理学
薬化学
薬品製造化学
医薬品合成化学
ゲノム創薬学
創薬資源分子
機能性分子化学
衛生化学
薬品分析化学
薬物治療学
医薬品情報学
薬剤学
ウイルス感染症学
神経回路生物学
先端創薬学
薬品構造解析学
医療実験計画法
細胞制御学
創薬薬理学
薬化学
薬品製造化学
医薬品合成化学
ゲノム創薬学
創薬資源分子
機能性分子化学
衛生化学
薬品分析化学
薬物治療学
医薬品情報学
薬剤学
実践薬学
分子病態化学
臨床研究薬学
分子標的医学
薬品構造解析学
実験計画法

専門分野名

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学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001A0

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：細胞制御学／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care andSciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//30120001

編集担当教員／Instructor in charge of the
武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 谷村 進／Tanimura Susumu, 竹生田 淳／Takoda Jun
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田弘資／TAKEDA Kosuke

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田弘資／TAKEDA Kosuke, 谷村

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

進／Tanimura Susumu, 竹生田

講義形態／Course style

淳／Takoda

Jun

演習／Seminar

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部４階細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2417

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（メールで要予約：takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践

授業到達目標/Course goals

1.医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬学科DP2）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬学科DP5‑7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

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事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学修（1h）：指導教員から指定された資料を読む。
事後学修（1h）：資料を中心に復習を行うとともに関連の資料を収集して調査を行う。

キーワード/Keywords
教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
対面方式で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行する上で、基礎となる科目である。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

授業内容／Contents
研究計画の意義・必要性（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度)
研究課題に関する研究成果の調査（１）（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2
実験の体験 G(3)3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)
研究課題に関する研究成果の調査（２）（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2
実験の体験 G(3)3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)研究に係わる法令・指針（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度)
実験の体験 G(3)3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)
課題達成のための問題点抽出（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2
実験の体験 G(3)3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)
研究計画の立案（１）（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2
実験の体験 G(3)3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)
研究計画の立案（２）（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2
実験の体験 G(3)3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)
研究計画の発表会（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4（態度）, 5(知識・態度), G(1)1, 2

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学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001A1

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：創薬薬理学／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care andSciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//30120001

編集担当教員／Instructor in charge of the
金子 雅幸／Kaneko Masayuki, 塚原 完／Tsukahara Tamotsucourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

金子雅幸／Kaneko Masayuki

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)金子雅幸／Kaneko Masayuki, 塚原

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

完／Tsukahara Tamotsu

講義形態／Course style

演習／Seminar

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressm‑kaneko@nagasaki‑u.ac.jp（金子）
ttamotsu@nagasaki‑u.ac.jp（塚原）担当教員研究室/Office

薬学部本館4階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2421（金子）
095‑819‑2473（塚原）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（金子）
メールにて受け付けます。ttamotsu@nagasaki‑u.ac.jp（塚原）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践

授業到達目標/Course goals

1.医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬学科DP2）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬学科DP5‑7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・創薬薬理学研究室

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

1時間の事前・事後学修の内容

キーワード/Keywords

論文の検索、英語の学術論文、要約、発表521

教科書・教材・参考書/Materials

学術雑誌やインターネットなどのデータベースの利用
英和・和英辞書

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語で書かれた原著論文２報以上を事前に読み、まとめておくこと。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使塚原用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

完／米国州立大学における実務経験／医薬品の開発研究、特に探索研究における講義。

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・

第2回

研究課題に関する研究成果の調査
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・

第3回

実験に係わる法令・指針
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・第4回

課題達成のための問題点抽出
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・

第5回

実験計画の立案
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・

第6回

実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・

第7回

実験計画の発表会
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・

第8回

レポートの作成
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・522

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001A2

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：薬化学／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care and Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//30120001

編集担当教員／Instructor in charge of the
田中 正一／Tanaka Masakazu, 上田 篤志／Ueda Atsushi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

田中正一／Tanaka Masakazu

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)田中

正一／Tanaka Masakazu, 上田

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

篤志／Ueda Atsushi

講義形態／Course style

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressmatanaka@nagasaki‑u.ac.jp; aueda@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部3階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2423(田中)担当教員オフィスアワー/Office hours

火曜日16:00〜18:00、他の時間の場合は連絡すること（田中）。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

薬化学

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践

1.医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬学科DP2）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬学科DP5‑7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

523

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：関連文献・実験法の書籍を読む（30分）。
事後学習：教員から指摘された箇所を再考して修正する（30分）。

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp
授業は原則対面形式で実施する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
積極的に、オフィスアワーなどに随時、実験計画について報告、議論、相談に来ることが医療実験計画法の授業では大切である。卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目である。作成
した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかＹ（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 田中正一／国立衛生試験所（国立医薬品食品衛生研究所）厚生技官、ＰＭＤＡ医薬品名称委員会委用）/Name / Details of practical experience / 員／有機化合物の名称、ＩＵＰＡＣ名について
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

授業内容／Contents
実験計画の意義・必要性[薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：￨A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)￨実験計画のたて方[薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：￨A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)￨実験計画のたて方[薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：￨A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)￨研究にかかわる法令·指針[薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：￨A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)￨研究にかかわる法令·指針[薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：￨A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)￨実験計画のモデル[薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：￨A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)￨実験計画のモデル[薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：￨A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)￨実験計画の立案[薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：￨A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)￨実験計画の立案[薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：￨A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)￨実験計画の改善[薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：￨A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)￨

524

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

実験計画の改善[薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：￨A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)￨実験の体験[薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：￨A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)￨研究計画の発表[薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：￨A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)￨研究計画の発表[薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：￨A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)￨レポートの作成[薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：￨A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)￨525

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001A3

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：薬品製造化学／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care andSciences

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//30120001

編集担当教員／Instructor in charge of the
石原 淳／Ishihara Jun, 福田 隼／Hayato Fukuda, 小嶺 敬太／Komine Keita
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

石原淳／Ishihara Jun

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)石原

淳／Ishihara Jun, 福田

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

隼／Hayato Fukuda, 小嶺

講義形態／Course style

敬太／Komine Keita

演習／Seminar

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

jishi@nagasaki‑u.ac.jp（石原）、hfukuda@nagasaki‑u.ac.jp（福田）担当教員研究室/Office

薬品製造化学

担当教員TEL/Tel

819‑2426（石原）、819‑2427（福田）担当教員オフィスアワー/Office hours

月−金授業の概要及び位置づけ/Course overview

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践

授業到達目標/Course goals

1.医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができるようになる。（薬学科DP2）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができるようになる。（薬学科DP5‑7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・13:00−18:00

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：資料を作成し準備する（30分）
事後学習：発表の質問事項などを整理する（30分）

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析

教科書・教材・参考書/Materials

天然物化学、生薬学、分子構造解析学、有機化学、分析化学の教科書。

526

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

原則的に、対面形式で実施する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目である。
なお、作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードすること。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

授業内容／Contents
実験計画の意義・必要性
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)実験計画のたて方A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)実験計画のモデル
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)実験計画の作成
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)
実験の体験
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)
実験結果の解析と考察
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)実験計画の発表と改善
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)
レポートの作成
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)527

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001A4

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：医薬品合成化学／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care andSciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//30120001

編集担当教員／Instructor in charge of the
尾野村 治／Osamu Onomura, 栗山 正巳／Kuriyama Masami, 山本 耕介／Yamamoto Kosuke
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

尾野村治／Osamu Onomura

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)尾野村治／Osamu Onomura, 栗山

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

onomura@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医薬品合成化学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2429

担当教員オフィスアワー/Office hours

9：00‑18：00

授業到達目標/Course goals

耕介／Yamamoto Kosuke

演習／Seminar

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

授業の概要及び位置づけ/Course overview

正巳／Kuriyama Masami, 山本

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践
1.医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬学科DP2）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬学科DP5‑7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前に実験内容について文献・テキストを利用して十分に理解すること。疑問点はTA、指導教員に質問すること。実験結果の解析に当たってもTA、指導教員と相談すること。
1時間の事前・事後学修が必須である。

528

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/lab/synchem/index‑j.html
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目である。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 尾野村 治／製薬関連化学系企業における創薬及びプロセス化学研究経験／創薬やプロセス化学研用）/Name / Details of practical experience / 究の観点から指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

1‑2

実験計画の意義・必要性, A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度),
C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識））、C4(3)①‑⑦（知識）, G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能)3‑4

実験計画のたて方, A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度),
C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識））、C4(3)①‑⑦（知識）, G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能)5‑6

実験計画のモデル,A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度),
C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識））、C4(3)①‑⑦（知識）, G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能)7‑8

実験計画の作成, A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度),
C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識））、C4(3)①‑⑦（知識）, G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能)）9‑10

実験の遂行, A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), C3(1)①&②（
知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識））、C4(3)①‑⑦（知識）,G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能
)

11‑12

実験結果の解析と考察, A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度),
C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識））、C4(3)①‑⑦（知識）, G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能)13‑14

実験計画の改善, A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度),
C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識））、C4(3)①‑⑦（知識）, G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能)15

レポートの作成、 A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度),
C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識））、C4(3)①‑⑦（知識）, G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能)529

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001A5

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：ゲノム創薬学／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care andSciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//30120001

編集担当教員／Instructor in charge of the岩田 修永／Iwata Nobuhisa, 城谷 圭朗／Shirotani Keirocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

岩田修永／Iwata Nobuhisa

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)岩田

修永／Iwata Nobuhisa, 城谷

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

圭朗／Shirotani Keiro

講義形態／Course style

薬学科（必修）5年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

iwata‑n@nagasaki‑u.ac.jp, keiroshiro@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部２階 ゲノム創薬学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2435(岩田), 095‑819‑2436 (城谷)担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金曜日

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

13:00〜17:00（メールで要予約）

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践
本演習によって、医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようにする。（薬学科DP2,5‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

530

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：テキストブック、学術論文、市販のプロトコール集、研究室プロトコール、メーカーによる機器取扱い説明書を読み、作業仮設の構築や実験プロトコール作成すること。また、事前に試薬の準備、機器類の稼働確認、実験プロトコール及びデータ解析ファイルも準備しておくことが必要である。※インターネットで情報収集する際は、信頼できるサイト（公的機関のサイトが望ましい）を利用すること（1時間以上）。
事後学習： 得られた結果のデータ解析、評価、考察を行うこと。教員とのディスカッションで指摘された箇所について再調査し、今後の研究に資することができるように準備する。理解が十分でなかった原理や練習が必要な技術については、再度学習し理解を確実にすると共に時間を見つけて実技の練習を繰り返すこと（1時間以上）。

キーワード/Keywords

認知症、ジスキネジア、神経病理、シナプス機能解析、遺伝子発現制御、疾患モデル動物、プロテ
アーゼ、遺伝子組換え、創薬、バイオマーカー

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜、指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

全学教育科目の最低修得単位数を修得していること。また，講義及び実習科目のうち必要な科目の単位数を修得していること。（長崎大学薬学部規定第19参照）
1/3を超える欠席は失格とする。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

本科目は、薬学部薬学科での学習の総仕上げと理解してください。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードすること。

実務経験のある教員による授業科目であるかＹ（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
岩田修永／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、厚労省国立医薬品食品衛生研究所及び米国立衛生研究所(NIH)にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう実務経験／生化学・分子実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
生物学の基本的な知識と基礎・創薬研究への応用や解析技術を養う
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
城谷圭朗／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、国立研究開発法人国立精神・神経医
用）/Name / Details of practical experience /療研究センター、ミュンヘン大学にて、教員と大学法人長崎大学、福島県立医科大学、北海道大学
Contents of course
にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう実務経験／生化学・分子生物学の基本的な知識と基礎・創薬研究への応用や解析技術を養う
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度)、2(技能)、 3(知識・技能)、4(技能)、5(知識・態度)、G(1)1〜２、３（知識・技能・態度）、4（態度）；G(2)1〜２、3（態度）；G(3)1〜2（
知識・技能）

第2回実験計画のたて方

第3回実験計画のモデル

第4回実験計画の作成

第5回

実験の遂行

第6回

実験結果の解析と考察

第7回

実験計画の改善

第8回

レポートの作成

531

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001C3

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：創薬資源分子／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care andSciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//30120001

編集担当教員／Instructor in charge of the 薬師寺 文華／yakushiji fumika, 山田 耕史／Yamada Koji, 松尾 洋介／Matsuo Yosuke, 齋藤義紀／Saito Yoshinori
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

薬師寺

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)薬師寺 文華／yakushiji fumika, 山田
義紀／Saito Yoshinori

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

文華／yakushiji fumika

講義形態／Course style

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

担当教員研究室/Office

薬学部3階・附属薬用植物園１階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2432（薬師寺文華）095‑819‑2433 (齋藤義紀）
095‑819‑2434 (松尾洋介）
095‑819‑2462（山田耕史）

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑18:00

授業到達目標/Course goals

洋介／Matsuo Yosuke, 齋藤

演習／Seminar

薬学科
薬師寺文華：未定@nagasaki‑u.ac.jp
齋藤義紀：saiyoshi@nagasaki‑u.ac.jp
松尾洋介：y‑matsuo@nagasaki‑u.ac.jp
山田耕史：kyamada@nagasaki‑u.ac.jp

授業の概要及び位置づけ/Course overview

耕史／Yamada Koji, 松尾

創薬資源分子

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践
1.医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬学科DP2）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬学科DP5‑7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers532

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

できるだけ多くの学術論文記載の事例を読むことが重要である。また、演習での内容を各自の研究に照らし合わせながら事前・事後に予習復習して，様々な場面での質疑応答できるよう準備する（2時間）。学術論文に倣って英語での資料作成を心がける。

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析、問題解決能力、論理的説明、英語

教科書・教材・参考書/Materials

天然物化学、生薬学、分子構造解析学、有機化学、分析化学の教科書。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面で実施するが、必要な場合は事前に連絡の上オンラインで実施する場合がある。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目である。また研究に必要な英語力を身に付ける。作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

第 １回

第 ２回

授業内容／Contents
対面：学術研究と実験計画の意義・必要性
研究に関わる法令、倫理、その他の注意事項(1)
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：G(1)1,2,3（知識・技能・態度）,4（態度）；G(2)1,2,3（態度）；G(3)1（知識・技能）,2（知識・技能）；C5 (1)①1,2（知識、技能）,3,4；②1、③1,2、④1,2,3（技能）,4,5；(2)③1（知識、技能）；④1‑3
対面：研究に関わる法令、倫理、その他の注意事項(2)英語による学術情報収集の方法と実践
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：G(2)1,2,3（態度）；G(3)1（知識・技能）,2（知識・技能）

第 ３回

対面：英語による学術情報収集の方法と実践
実験計画の立て方と実践
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：G(3)1（知識・技能）,2（知識・技能）；C5 (1)①1,2（知識、技能）,3,4；②1、③1,2、④1,2,3（技能）,4,5；(2)③1（知識、技能）；④1‑3

第 ４回

対面：実験計画の作成（英語による発信）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：G(1)1,2,3（知識・技能・態度）,4（態度）；G(2)1,2,3（態度）；G(3)1（知識・技能）,2（知識・技能）；C5 (1)①1,2（知識、技能）,3,4；②1、③1,2、④1,2,3（技能）,4,5；(2)③1（知識、技能）；④1‑3

第 ５回

対面：実験の体験，実験結果の記録、解析と考察
実験の体験，進捗状況について討論（英語による発信。報告と討論については随時行う場合がある。）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：G(1)1,2,3（知識・技能・態度）,4（態度）；G(2)1,2,3（態度）；G(3)1（知識・技能）,2（知識・技能）；C5 (1)①1,2（知識、技能）,3,4；②1、③1,2、④1,2,3（技能）,4,5；(2)③1（知識、技能）；④1‑3

533

第 ６回

第 ７回

第 ８回

対面：実験の体験，実験結果の記録、解析と考察
進捗状況について討論（英語による発信。報告と討論については随時行う場合がある。）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：G(1)1,2,3（知識・技能・態度）,4（態度）；G(2)1,2,3（態度）；G(3)1（知識・技能）,2（知識・技能）；C5 (1)①1,2（知識、技能）,3,4；②1、③1,2、④1,2,3（技能）,4,5；(2)③1（知識、技能）；④1‑3
対面：実験の体験，実験結果の記録、解析と考察
進捗状況について討論（英語による発信。報告と討論については随時行う場合がある。）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：G(1)1,2,3（知識・技能・態度）,4（態度）；G(2)1,2,3（態度）；G(3)1（知識・技能）,2（知識・技能）；C5 (1)①1,2（知識、技能）,3,4；②1、③1,2、④1,2,3（技能）,4,5；(2)③1（知識、技能）；④1‑3
対面：レポートの作成、およびまとめの討論（英語による発信）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：G(1)1,2,3（知識・技能・態度）,4（態度）；G(2)1,2,3（態度）；G(3)1（知識・技能）,2（知識・技能）；C5 (1)①1,2（知識、技能）,3,4；②1、③1,2、④1,2,3（技能）,4,5；(2)③1（知識、技能）；④1‑3534

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001A7

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：機能性分子化学
Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//30120001／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care and編集担当教員／Instructor in charge of the
山吉 麻子／Yamayoshi Asako, 山本 剛史／Yamamoto Tsuyoshi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

山吉麻子／Yamayoshi Asako

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)山吉

麻子／Yamayoshi Asako, 山本

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

剛史／Yamamoto Tsuyoshi

講義形態／Course style

薬学科
山吉麻子＜asakoy@nagasaki‑u.ac.jp＞；

山本

剛史＜tsuyoshi.yamamoto@nagasaki‑u.ac.jp＞

担当教員研究室/Office

薬学部4階

担当教員TEL/Tel（直通）095‑819‑2438（山吉）、095‑819‑2439（山本）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

機能性分子化学12:00‑13:00

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践
本演習によって、医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようにする。（薬学科DP2,5‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25点）、実験計画のレポート（25点）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25点）、実験見学と体験（25点）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前：研究のバックグラウンドについて知見を広め、実験の遂行に必要な情報を収集する（1h）事後：得られた結果を解析して問題を提起し、次に行うべきことをまとめる（1h）535キーワード/Keywords

実験計画、結果解析

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目である。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

山吉麻子/危険物取扱者の免許を有する教員が物理化学的視点から薬物と生体のかかわり、生命現象の解明などについて解説する。
山本剛史/調剤薬局等で薬剤師経験のある教員が特に医薬品に関連の深い物理化学の基礎について解説する。

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第2回

実験計画の意義・必要性（2）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第3回

実験計画のたて方（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第4回

実験計画のたて方（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第5回

実験計画のモデル（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第6回

実験計画のモデル（2）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第7回

実験計画の作成（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第8回

実験計画の作成（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第9回

実験の遂行（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

536

第10回

実験の遂行（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第11回

実験結果の解析と考察（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第12回

実験結果の解析と考察（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第13回

実験計画の改善（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第14回

実験計画の改善（2）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第15回

レポートの作成
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面537

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001A8

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：衛生化学
Sciences

前期

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//30120001／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care and編集担当教員／Instructor in charge of the
鳥羽 陽／Toriba Akira, 吉田 さくら／Yoshida Sakura, 安孫子 ユミ／Abiko Yumi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

鳥羽陽／Toriba Akira

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)鳥羽陽／Toriba Akira, 吉田

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

さくら／Yoshida Sakura, 安孫子

ユミ／Abiko Yumi

講義形態／Course style

演習／Seminar

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

鳥羽 陽 <toriba@nagasaki‑u.ac.jp>、安孫子
さくら <yoshida‑s@nagasaki‑u.ac.jp>

担当教員研究室/Office

薬学部５階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2441（鳥羽）、095‑819‑2442（安孫子）、095‑819‑2443（吉田）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 10:30‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して，正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し，得られた結果を解析し，結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践

授業到達目標/Course goals

ユミ＜yumi.abiko.11@nagasaki‑u.ac.jp＞、吉田

衛生化学研究室

1.医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬学科DP2）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬学科DP5‑7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標を含む項目：A(5)①1(態度）、2(技能）、3(知識・技能）, 4(技能）, 5(知識・態度）, G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度）, 4(態度）, (2)1, 2, 3 (態度）, (3)1(知識・技能）, 2(知識・技能）, 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％），実験計画のレポート（25％），実験計画・結果の発表・質疑応答（25％），実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識、考え方を習得し、得られた結果を解析、考察し、次の成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：研究室の卒業論文を幾つか選び、読んでおく。（1時間）
事後学習：学んだことを，自分の卒業研究で実践する。（1時間）

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析538

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜、指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目である。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 吉田 さくら/厚生労働省福岡検疫所における食品衛生監視員業務（輸入食品の審査および検査，モ用）/Name / Details of practical experience / ニタリング）/衛生薬学に関連する実験計画法を指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能),
・態度)

5 (知識

実験計画のたて方（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能),・態度), G‑(1) 3 （知識・技能・態度）4 (態度）

5 (知識

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

実験計画のモデル（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度)
実験計画の作成（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度)
実験の体験（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： G‑(1) 3 （知識・技能・態度）4 (態度）(3) 2（知識・技能）3（技能・態度）
実験結果の解析と考察（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度)
実験計画の改善（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度)
レポートの作成（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： G‑(1) 3 （知識・技能・態度）4 (態度）(3) 2（知識・技能）6 (技能）539

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001A9

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：薬品分析化学
Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//30120001／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care and編集担当教員／Instructor in charge of the
黒田 直敬／Naotaka Kuroda, 岸川 直哉／Kishikawa Naoya
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

黒田直敬／Naotaka Kuroda

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)黒田直敬／Naotaka Kuroda, 岸川

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

直哉／Kishikawa Naoya

講義形態／Course style

演習／Seminar

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressn‑kuro@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬品分析化学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2894

担当教員オフィスアワー/Office hours

各教員に事前にメール等で予約を取ること。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践
1.医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬学科DP2）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬学科DP5‑7）

授業到達目標/Course goals
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)
知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前：研究テーマに関連するテキスト・論文を読み、実験計画を立てる（1 h）。
事後：授業内容を参考にして実験計画の見直しや改善を行う（1 h）。

540キーワード/Keywords

実験計画、結果解析

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目です。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第2回

実験計画のたて方 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第3回

実験計画の作成 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第4回

実験計画の発表会 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第5回

実験の体験 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第6回

実験結果の解析と考察 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第7回

実験計画の改善 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第8回

レポートの作成 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

541

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001B0

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：薬物治療学／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care andSciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//30120001

編集担当教員／Instructor in charge of the
塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 平山 達朗／Hirayama Tatsuro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 平山

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

達朗／Hirayama Tatsuro

講義形態／Course style

演習／Seminar

薬学科・4年次

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

ktsuka@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医歯薬学総合教育研究棟7F・薬物治療学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8573

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00
医療科学に関わる各研究領域の実験に関して，正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し，得られた結果を解析し，結論を導き出せるようにする。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデルコア・カリキュラム一般目標】
A 基本事項 ‑(1)自己研鑽と次世代を担う人材の育成
G 薬学研究 ‑(1)薬学における研究の位置づけ；‑(2)研究に必要な法規範と倫理；‑(3)研究の実践
授業方法(学習指導法)：指導教員の指導のもと課題となる実験を設定し，そのための計画を立案する。これに従い実験を遂行し，得られた結果を解析して論理的な結論を導き出す。そして，次に必要な実験計画を立案する。
1. 医療科学に関わる実験の設計に必要な知識や考え方を習得することができる。（薬学科DP2）2. 見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬学科DP5‑7）

授業到達目標/Course goals
次の薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況(25％)，実験計画のレポート(25％)，実験計画や結果の発表と質疑応答(25％)，実験見学と体験(25%)で評価する。
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

542

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前も事後も自分の研究課題に関連した研究論文を数多く読むこと(1時間以上)。

キーワード/Keywords

実験計画，研究テーマ，立案，演繹法，プレゼンテーション，レポート

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

研究室本配属後に行う。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行するうえで基礎となる科目である。作成した発表会の資料ファイルはポー
トフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

対面：研究の意義と必要性を考えて事前調査し，指導教員と研究内容全般について討論する。
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

第2回

対面：同じ研究班の先輩の実験を見学する。
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

第3回

対面：実験計画について立案する。
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

第4回

対面：立案した実験計画について指導教員と討論する。
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

第5回

対面：実験計画について再考する。
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

第6回

対面：再考した実験計画について指導教員と再度討論し，最終的な実験計画を作成する。
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

第7回

対面：実験を遂行する。
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

第8回

対面：実験を遂行する。
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

第9回

対面：自ら出した途中経過の実験結果と解釈について指導教員と討論する。
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

第10回

対面：実験を遂行する。
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

第11回

対面：自ら出した実験結果と解釈について指導教員と討論する。
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

第12回

対面：結果をまとめ，考察する。
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

第13回

対面：自ら導き出した考察について指導教員と討論し，考察を修正する。
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

第14回

対面：研究の背景・目的・方法・結果・考察・結語・今後の課題についてプレゼンテーションし，その後の質疑に回答する。
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

第15回

対面：最終レポートを作成する。
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

543

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001B1

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：医薬品情報学／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care andSciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//30120001

編集担当教員／Instructor in charge of the
川上 茂／Kawakami Shigeru, 向井 英史／Mukai Hidefumi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

川上茂／Kawakami Shigeru

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)川上茂／Kawakami Shigeru, 向井

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

英史／Mukai Hidefumi

講義形態／Course style

演習／Seminar

薬学科4年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

skawakam@nagasaki‑u.ac.jp（川上）hmukai@nagasaki‑u.ac.jp（向井）担当教員研究室/Office

医歯薬学総合教育研究棟7階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8563（川上）095‑819‑8564（向井）担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金授業の概要及び位置づけ/Course overview

医療薬学に関わる医薬品情報学研究領域の実験に関して，正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し，得られた結果を解析し，結論を導き出せるようにする。【薬学教育モデル
・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項(1)自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G薬学研究(1)薬学における研究の位置づけ, (2) 研究に必要な法規範と倫理, (3)研究の実践

授業到達目標/Course goals

本演習によって、医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようにする。（薬学科DP2,5‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

医薬品情報学分野

13：00〜17：00（事前にメールで予約すること）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

544

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（0.5h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（0.5h）。

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析、英語論文

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目である。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードしてください。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
向井英史（第1‑8回）／博士研究員・研究室主宰者として国立研究開発法人理化学研究所にてド
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
ラッグデリバリーシステムや分子イメージング科学分野の基礎研究を行ってきた実務経験に基づい用）/Name / Details of practical experience /て講義を行う。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)

第2回

実験計画の意義・必要性
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)

第3回

研究課題に関する研究成果の調査
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)

第4回

研究課題に関する研究成果の調査
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)

第5回

第6回

研究に必要な法規範と倫理の調査
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G（2）1,2,3（態度）研究に必要な法規範と倫理の学修
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G（2）1,2,3（態度）第7回

課題達成のための問題点抽出と実験計画
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)

第8回

課題達成のための問題点抽出と実験計画
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)

545

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

研究の体験：見学と体験を通して実験を実施する
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)3（技能・態度）、4（知識・技能・態度）
研究の体験：見学と体験を通して実験を実施する
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)3（技能・態度）、4（知識・技能・態度）
研究の体験：見学と体験を通して実験を実施する
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)3（技能・態度）、4（知識・技能・態度）
研究の体験：見学と体験を通して実験を実施する
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)3（技能・態度）、4（知識・技能・態度）
研究の体験：見学と体験を通して実験を実施する
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)3（技能・態度）、4（知識・技能・態度）
研究の体験：見学と体験を通して実験を実施する
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)3（技能・態度）、4（知識・技能・態度）
研究計画の発表会
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)

546

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001B2

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：薬剤学／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care and Sciences

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//30120001

編集担当教員／Instructor in charge of the
西田 孝洋／Nishida Koyo, 麓 伸太郎／Fumoto Shintaro, 宮元 敬天／Hirotaka Miyamotocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

西田孝洋／Nishida Koyo

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)西田

孝洋／Nishida Koyo, 麓

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

伸太郎／Fumoto Shintaro, 宮元

講義形態／Course style

敬天／Hirotaka Miyamoto

演習／Seminar

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addresskoyo‑n@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

歯学部本館7階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8566

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金曜日 13:00‑18:00（LACSで予定を確認すること）、メールでも対応。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

薬剤学教授室医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践
1.医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬学科DP2）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬学科DP5‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には次回の該当部分の資料を読み（30分）、事後には気づきのレポートを作成する（30分）。

キーワード/Keywords

実験計画、レポート

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

547

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

実験に関わる学術論文を入念に調査して下さい。作成した発表会の資料ファイルについては、LACSに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 宮元 敬天（第１〜１５回）/長崎大学病院での薬剤師実務経験/薬剤師としての臨床経験に基づき研用）/Name / Details of practical experience / 究を指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回4/9実験計画の意義・必要性（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)グループ討議および発表を行う。

第2回4/23

実験計画のたて方（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)グループ討議および発表を行う。

第3回5/7実験計画のモデル1（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)グループ討議および発表を行う。

第4回5/21

実験計画のモデル2（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)グループ討議および発表を行う。

第5回6/4実験計画に関する情報収集1（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)グループ討議および発表を行う。

第6回6/18実験計画に関する情報収集2（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)グループ討議および発表を行う。

第7回7/2実験計画に関する情報収集3（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)グループ討議および発表を行う。

第8回7/23

実験計画の作成1（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)グループ討議および発表を行う。

第9回10/1

実験計画の作成2（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)グループ討議および発表を行う。

548

第10回10/15

実験計画の作成3（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)グループ討議および発表を行う。

第11回10/29

実験計画の作成4（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)グループ討議および発表を行う。

第12回11/12

実験計画の改善1、実験の体験（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)グループ討議および発表を行う。実験を体験する。

第13回11/26

実験計画の改善2、実験の体験（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)グループ討議および発表を行う。実験を体験する。

第14回12/10

レポートの作成1（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)グループ討議および発表を行う。

第15回12/24

レポートの作成2（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)グループ討議および発表を行う。

549

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001B3

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：実践薬学／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care and

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//30120001

編集担当教員／Instructor in charge of the
中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 黒崎 友亮／Kurosaki Tomoaki, 相原 希美
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

中嶋幹郎／Nakashima Mikirou

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)中嶋

幹郎／Nakashima Mikirou, 黒崎

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

友亮／Kurosaki Tomoaki, 相原

講義形態／Course style

希美

演習／Seminar

薬学科（必修）

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

中嶋（mikirou@nagasaki‑u.ac.jp）、黒崎（kurosaki@nagasaki‑u.ac.jp）、相原（nozomi‑
ai@nagasaki‑u.ac.jp）

担当教員研究室/Office

歯学部本館7階 実践薬学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8570, 095‑819‑8569

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践
1. 学生は本演習によって、医療科学に関わる実験の設計に必要な知識、考え方を習得することができる。（薬学科DP2）
2. 学生は本演習によって、見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析、考察し、次の実験計画に反映することができる。（薬学科DP5‑7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑
3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能・態度）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25点）＋実験計画のレポート（25点）＋実験計画・結果の発表と質疑応答（25点）＋実験見学と体験（25点）＝合計100点のうち60点以上を合格とする。
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識、考え方を習得し、得られた結果を解析、考察し、次の成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画・結果の発表と質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。
評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、実験計画の案を立てる等の学修の準備を行う。（1h）
事後には、学修で行ったことを整理し、復習する。（1h）550キーワード/Keywords

実験計画、結果解析

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜、指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施しますが、オンラインを一部併用します。最初の回に授業計画を説明します
が、状況によって変更する場合はLACSで通知します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目である。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードしてください。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
中嶋 幹郎／黒崎 友亮／2名とも長崎大学病院での薬剤師としての実務経験／臨床経験に基づき、育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
臨床薬学に関する各研究領域の実験指導を行う。
用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

概要

各研究室に配属され、指導教員の指導のもと課題となる実験を設定し、そのための実験計画を立案する。これに従い実験を遂行し、得られた結果を解析し、結論を導き出す。
課題となる実験は指導教員と相談（対面及び遠隔）の上設定する。その実験の意義・必要性、研究課題に関する研究成果の事前調査、実験に係る法令・指針、課題達成のための問題点抽出を行い、実験計画を立案し、体験実行する。得られた結果を解析、考察し、結論を出し発表するとともに、実験計画の改良に反映させる。
対面（ただし一部はオンラインも併用）

第1回

第2回

第3回

第4回

実験計画を立てる意義と必要性、研究に係る法令や指針
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑
3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能・態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）
実験計画のモデルと立て方
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑
3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能・態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）
実験計画の作成
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑
3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能・態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）
実験の遂行
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑
3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能・態度）
対面のみ

551

第5回

第6回

第7回

第8回

実験結果の解析と考察
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑
3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能・態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）
実験計画の問題点抽出と改善
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑
3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能・態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）
実験計画の完成
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑
3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能・態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）
実験計画の発表会
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑
3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能・態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）

552

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001B4

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：分子病態化学／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care andSciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//30120001

編集担当教員／Instructor in charge of the
大山 要／Ohyama Kaname, 兒玉 幸修／Kodama Yukinobu
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

大山要／Ohyama Kaname

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)大山

要／Ohyama Kaname, 兒玉

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

幸修／Kodama Yukinobu

講義形態／Course style

薬学科（必修）

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

k‑ohyama@nagasaki‑u.ac.jp, y‑kodama@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

大学病院本館1階薬剤部

担当教員TEL/Tel

095‑819‑7245, 095‑819‑7246

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

分子病態化学研究室

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践
1.医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬学科DP2）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬学科DP5‑7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、実験計画の案を立てる等の学修の準備を行う。（1h）
事後には、学修で行ったことを整理し、復習する。（1h）キーワード/Keywords

実験計画、結果解析553

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜、指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目である。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードすること。

実務経験のある教員による授業科目であるか
Y：実務経験あり（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
大山 要／兒玉 幸修／2名とも長崎大学病院での薬剤師としての実務経験／臨床経験に基づき、臨育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
床薬学に関する各研究領域の実験指導を行う。
用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

概要

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

授業内容／Contents
各研究室に配属され、指導教員の指導のもと課題となる実験を設定し、そのための計画を立案する。これに従い実験を遂行し、得られた結果を解析し、結論を導き出す。
課題となる実験は指導教員と相談の上設定する。その実験の遂行に必要な事前調査を行い、計画を作成し、実行する。得られた結果を解析、考察し、結論を出すとともに、実験計画の改良に反映させる。
実験計画を立てる意義と必要性、研究に係る法令や指針
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）実験計画のモデルと立て方
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）実験計画の作成
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）実験の遂行
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）実験結果の解析と考察
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）実験計画の問題点抽出と改善
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）

554

第7回

第8回

実験計画の完成
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）実験計画の発表会
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）555

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001B6

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：臨床研究薬学／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care andSciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//30120001

編集担当教員／Instructor in charge of the
都田 真奈／Mana Miyakoda, 北里 海雄／Kitazato Kaio
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

都田

真奈／Mana Miyakoda

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)都田真奈／Mana Miyakoda, 北里

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course stylemana‑t@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

臨床研究薬学研究室

担当教員TEL/Tel

819‑2456

担当教員オフィスアワー/Office hours

面談及びメールにて予約すること

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

薬学科4年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

授業の概要及び位置づけ/Course overview

海雄／Kitazato Kaio

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践
1.医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬学科DP2）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬学科DP5‑7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

556

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

各回の授業終了後に復習点、次回の予習点についてお知らせします。予習および復習は最低でも各２時間する必要があります。

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/research/rsh̲mpia.html
授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教 北里海雄／研究所にて遺伝子治療用ベクターなどのバイオ医薬品開発の実務経験／ウイルス感染の育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 免疫反応や、腫瘍免疫などについて、ウイルス由来遺伝子治療用ベクターを用いた治療の課題など用）/Name / Details of practical experience / について免疫反応などの講義内容に合わせて紹介している。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回、第2回実験計画の意義・必要性(対面）A（5）①2 (技能), 5 (知識・態度)、A（5）④1 (態度), 2 (技能・態度)、C8 (１)①1, 2, 3, 4、C8 (１)②1, 2, 3、C8 (１)③1,2 ,3, 4, 5、C8 (2)①1,2 ,3, 4, 5, 6、C8 (2)②1, 2, 3, 4 (技能)、 C8 (3)②1, 2, 3, 4, 5, 6、 C8 (3)④2、C8 (3)⑤1, 2、C8 (3)⑥1 (技能), 2 (技能), 3 (技能)、 C8 (4)①1、C8 (4)②9、D1(2)②1、E1(1)②1 (態度), 2 (技能), 3 (技能)、G(1)1, 2, 3,
4、 G(2)1, 2, 3、 G(3)1, 2 ,3(知識・技能・態度), 4 (態度)

第3回、第4回実験計画のたて方(対面）A（5）①2 (技能), 5 (知識・態度)、A（5）④1 (態度), 2 (技能・態度)、C8 (１)①1, 2, 3, 4、C8 (１)②1, 2, 3、C8 (１)③1,2 ,3, 4, 5、C8 (2)①1,2 ,3, 4, 5, 6、C8 (2)②1, 2, 3, 4 (技能)、 C8 (3)②1, 2, 3, 4, 5, 6、 C8 (3)④2、C8 (3)⑤1, 2、C8 (3)⑥1 (技能), 2 (技能), 3 (技能)、 C8 (4)①1、C8 (4)②9、D1(2)②1、E1(1)②1 (態度), 2 (技能), 3 (技能)、G(1)1, 2, 3,
4、 G(2)1, 2, 3、 G(3)1, 2 ,3(知識・技能・態度), 4 (態度)

第5回、第6回実験計画のモデル(対面）A（5）①2 (技能), 5 (知識・態度)、A（5）④1 (態度), 2 (技能・態度)、C8 (１)①1, 2, 3, 4、C8 (１)②1, 2, 3、C8 (１)③1,2 ,3, 4, 5、C8 (2)①1,2 ,3, 4, 5, 6、C8 (2)②1, 2, 3, 4 (技能)、 C8 (3)②1, 2, 3, 4, 5, 6、 C8 (3)④2、C8 (3)⑤1, 2、C8 (3)⑥1 (技能), 2 (技能), 3 (技能)、 C8 (4)①1、C8 (4)②9、D1(2)②1、E1(1)②1 (態度), 2 (技能), 3 (技能)、G(1)1, 2, 3,
4、 G(2)1, 2, 3、 G(3)1, 2 ,3(知識・技能・態度), 4 (態度)

第7回、第8回実験計画の作成(対面）A（5）①2 (技能), 5 (知識・態度)、A（5）④1 (態度), 2 (技能・態度)、C8 (１)①1, 2, 3, 4、C8 (１)②1, 2, 3、C8 (１)③1,2 ,3, 4, 5、C8 (2)①1,2 ,3, 4, 5, 6、C8 (2)②1, 2, 3, 4 (技能)、 C8 (3)②1, 2, 3, 4, 5, 6、 C8 (3)④2、C8 (3)⑤1, 2、C8 (3)⑥1 (技能), 2 (技能), 3 (技能)、 C8 (4)①1、C8 (4)②9、D1(2)②1、E1(1)②1 (態度), 2 (技能), 3 (技能)、G(1)1, 2, 3,
4、 G(2)1, 2, 3、 G(3)1, 2 ,3(知識・技能・態度), 4 (態度)

第9回、第10回

実験の遂行(対面）A（5）①2 (技能), 5 (知識・態度)、A（5）④1 (態度), 2 (技能・態度)、C8 (１)①1, 2, 3, 4、C8 (１)②1, 2, 3、C8 (１)③1,2 ,3, 4, 5、C8 (2)①1,2 ,3, 4, 5, 6、C8 (2)②1, 2, 3, 4 (技能)、 C8 (3)②1, 2, 3, 4, 5, 6、 C8 (3)④2、C8 (3)⑤1, 2、C8 (3)⑥1 (技能), 2 (技能), 3 (技能)、 C8 (4)①1、C8 (4)②9、D1(2)②1、E1(1)②1 (態度), 2 (技能), 3 (技能)、G(1)1, 2, 3,
4、 G(2)1, 2, 3、 G(3)1, 2 ,3(知識・技能・態度), 4 (態度)557

第11回、第12回実験結果の解析と考察(対面）A（5）①2 (技能), 5 (知識・態度)、A（5）④1 (態度), 2 (技能・態度)、C8 (１)①1, 2, 3, 4、C8 (１)②1, 2, 3、C8 (１)③1,2 ,3, 4, 5、C8 (2)①1,2 ,3, 4, 5, 6、C8 (2)②1, 2, 3, 4 (技能)、 C8 (3)②1, 2, 3, 4, 5, 6、 C8 (3)④2、C8 (3)⑤1, 2、C8 (3)⑥1 (技能), 2 (技能), 3 (技能)、 C8 (4)①1、C8 (4)②9、D1(2)②1、E1(1)②1 (態度), 2 (技能), 3 (技能)、G(1)1, 2, 3,
4、 G(2)1, 2, 3、 G(3)1, 2 ,3(知識・技能・態度), 4 (態度)

第13回、第14回実験計画の改善(対面）A（5）①2 (技能), 5 (知識・態度)、A（5）④1 (態度), 2 (技能・態度)、C8 (１)①1, 2, 3, 4、C8 (１)②1, 2, 3、C8 (１)③1,2 ,3, 4, 5、C8 (2)①1,2 ,3, 4, 5, 6、C8 (2)②1, 2, 3, 4 (技能)、 C8 (3)②1, 2, 3, 4, 5, 6、 C8 (3)④2、C8 (3)⑤1, 2、C8 (3)⑥1 (技能), 2 (技能), 3 (技能)、 C8 (4)①1、C8 (4)②9、D1(2)②1、E1(1)②1 (態度), 2 (技能), 3 (技能)、G(1)1, 2, 3,
4、 G(2)1, 2, 3、 G(3)1, 2 ,3(知識・技能・態度), 4 (態度)

第15回

レポートの作成(対面）A（5）①2 (技能), 5 (知識・態度)、A（5）④1 (態度), 2 (技能・態度)、C8 (１)①1, 2, 3, 4、C8 (１)②1, 2, 3、C8 (１)③1,2 ,3, 4, 5、C8 (2)①1,2 ,3, 4, 5, 6、C8 (2)②1, 2, 3, 4 (技能)、 C8 (3)②1, 2, 3, 4, 5, 6、 C8 (3)④2、C8 (3)⑤1, 2、C8 (3)⑥1 (技能), 2 (技能), 3 (技能)、 C8 (4)①1、C8 (4)②9、D1(2)②1、E1(1)②1 (態度), 2 (技能), 3 (技能)、G(1)1, 2, 3,
4、 G(2)1, 2, 3、 G(3)1, 2 ,3(知識・技能・態度), 4 (態度)558

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001C1

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：分子標的医学／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care andSciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0

1.0, 4.0//(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

30120001

編集担当教員／Instructor in charge of the
武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 益谷 美都子／Masutani Mitsuko, 大滝 大樹／Otaki Hiroki
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田弘資／TAKEDA Kosuke

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田弘資／TAKEDA Kosuke, 益谷

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

美都子／Masutani Mitsuko, 大滝

講義形態／Course style

大樹／Otaki Hiroki

演習／Seminar

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

mmasutan@nagasaki‑u.ac.jp（益谷美都子）
takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp（武田弘資）

担当教員研究室/Office

薬学部４階細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2417

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（メールで要予約：takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践

授業到達目標/Course goals

1.医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬学科DP2）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬学科DP5‑7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

559

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学修（1h）：指導教員から指定された資料を読む。
事後学修（1h）：資料を中心に復習を行うとともに関連の資料を収集して調査を行う。

キーワード/Keywords
教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
対面方式で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行する上で、基礎となる科目である。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

授業内容／Contents
研究計画の意義・必要性（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度)
研究課題に関する研究成果の調査（１）（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2
実験の体験 G(3)3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)
研究課題に関する研究成果の調査（２）（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2
実験の体験 G(3)3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)研究に係わる法令・指針（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度)
実験の体験 G(3)3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)
課題達成のための問題点抽出（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2
実験の体験 G(3)3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)
研究計画の立案（１）（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2
実験の体験 G(3)3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)
研究計画の立案（２）（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2
実験の体験 G(3)3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)
研究計画の発表会（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4（態度）, 5(知識・態度), G(1)1, 2

560

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001C2

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：薬品構造解析学／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care andSciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//30120001

編集担当教員／Instructor in charge of the
真木 俊英／Maki Toshihide
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

真木

俊英／Maki Toshihide

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)真木

俊英／Maki Toshihide

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

演習／Seminar

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

maki@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬品構造解析学

担当教員TEL/Tel2465

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金授業の概要及び位置づけ/Course overview

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。￨【薬学教育モデル・コアカリ
キュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践

授業到達目標/Course goals

１．医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬学科DP2）
２．見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようにする。（薬学科DP5‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

13:00〜18:00

電子メールでアポイントを取って下さい。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前に実験内容について文献・テキストを利用して十分に理解すること。疑問点は指導教員に質問すること。実験結果の解析に当たっても指導教員と相談すること。
２時間の事前・事後学修が必須である。

561

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析

教科書・教材・参考書/Materials

天然物化学、生薬学、分子構造解析学、有機化学、分析化学の教科書。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/lab/synchem/index‑j.html
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
対面により実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目である。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 真木俊英/米国ミネソタ大学、マサチューセッツ工科大学において、化学合成と機能性分子開発経験
用）/Name / Details of practical experience / / 創薬プロセス、および構造活性相関の視点から指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
1

2

3

4

5

6

7

8

授業内容／Contents
実験計画の意義・必要性 [真木]￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度)、2(技能)、 3(知識・技能)、4(技能)、5(知識・態度)、G(1)1〜２、３（知識・技能・態度）、4（態度）；G(2)1〜２、3（態度）；G(3)1〜2（知識・技能）実験計画のたて方 [真木]￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度)、2(技能)、 3(知識・技能)、4(技能)、5(知識・態度)、G(1)1〜２、３（知識・技能・態度）、4（態度）；G(2)1〜２、3（態度）；G(3)1〜2（知識・技能）実験計画のモデル [真木]￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度)、2(技能)、 3(知識・技能)、4(技能)、5(知識・態度)、G(1)1〜２、３（知識・技能・態度）、4（態度）；G(2)1〜２、3（態度）；G(3)1〜2（知識・技能）実験計画の作成 [真木]￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度)、2(技能)、 3(知識・技能)、4(技能)、5(知識・態度)、G(1)1〜２、３（知識・技能・態度）、4（態度）；G(2)1〜２、3（態度）；G(3)1〜2（知識・技能）実験の遂行 [真木]￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度)、2(技能)、 3(知識・技能)、4(技能)、5(知識・態度)、G(1)1〜２、３（知識・技能・態度）、4（態度）；G(2)1〜２、3（態度）；G(3)1〜2（知識・技能）
実験結果の解析と考察 [真木]￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度)、2(技能)、3(知識・技能)、4(技能)、5(知識・態度)、G(1)1〜２、３（知識・技能・態度）、4（態度）；G(2)1〜２、3（態度）；G(3)1〜2（知識・技能）実験計画の改善 [真木]￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度)、2(技能)、 3(知識・技能)、4(技能)、5(知識・態度)、G(1)1〜２、３（知識・技能・態度）、4（態度）；G(2)1〜２、3（態度）；G(3)1〜2（知識・技能）
レポートの作成 [真木]￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度)、2(技能)、 3(知識・技能)、4(技能)、5(知識・態度)、G(1)1〜２、３（知識・技能・態度）、4（態度）；G(2)1〜２、3（態度）；G(3)1〜2（知識・技能）

562