2011

VOL.164

広島文教女子大学の正門から（写真右下）
写真提供：広島文教女子大学（広島県広島市）

CONTENTS
平成22年度

学術研究振興資金

若手研究者からの活動報告……………………………………… 2

平成22年度

私学活性化勉強会 「大学経営とＩＲ活動」…………………………………………… 3

自己診断チェックリストをご活用ください…………………………………………………………… 6「限度額適用認定証」の交付申請／接骨院・整骨院の施術を受けるとき………………………… 9
平成23年度

特定健康診査等の確実な実施に向けて…………………………………………………10

東日本大震災にかかる私学共済制度の取り扱い………………………………………………………11
共済業務の相談窓口………………………………………………………………………………………12
私学共済相談員一覧／災害貸付…………………………………………………………………………13
ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ…………………………………………………………………………………14
宿泊施設のご案内／融資事業のご案内…………………………………………………………………16
http://www.shigaku.go.jp/

第164号
平成23年8月1日

学術研究振興資金

助成業務

平成二十二年度

飾できることなどが魅力の物質で︑現触媒反応を起こすように孔の表面を修ル で 孔 の 大 き さ をコン ト ロ ー ル で き︑の多孔性材料と同じですが︑分子レベ

若手研究者からの活動報告
氏

私 学 事 業 団 で は︑ 学 術 研 究 振 興 基 金 の 運 用 益 に よ り 交 付 さ れ る﹃学 術 研 究 振 興 資 金﹄の一部を︑優れた研究能力を有する若手研究者を支援するために﹃学術研究振興資金︵若手研究者奨励金︶﹄として交付しています︒
今回は︑平成二十二年度の奨励金に採択されました二名の若手研究者の取り組み内容
や感想についてご紹介します︒

形状をいくらでも変形させることがで

こ と が 可 能 に な り ま す︒ この よ う に︑

計 算流体 力学で用いるコンピュータ

可能になります︒

計算流体力学では︑今まで把握できなきるため︑最適設計も低コストで行う産業技術短期大学 機械工学科
助教 浅尾 慎一 氏

計算流体力学ではコンピュータを用いて神奈川大学 理学部
特別助教 松永 諭
在世界中で爆発的な研究の広がりを見

流体の流れを計算し︑コンピュータ上でかった流れを知り︑流れを操ることが私 は︑ 神 奈 川 大 学 理 学 部 化 学 科 に
成金属に︑触媒として有用な貴金属︵ロせています︒この多孔性金属錯体の構

私の研 究 分 野 は 計 算 流 体 力 学です︒

す︒多孔性材料とは︑ナノメートル︵一て多孔性金属錯体の研究を行っていま験は通常の実験に比べ︑実験にかかるコあり ます︒さらに︑今日のＣＰＵ はマも複雑な計算ができるようになりつつの発 展により︑市 販のコンピュータで多いですが︑最 近のコンピュータ技 術とを目的に日夜研究に励んでいます︒

また︑計算流体力学を用いると核融合・ストや実験時間を大幅に削減できます︒

ルチコアプロセッサが主流となり︑並はスーパーコンピュータを用いることが昨年度︑日本私立学校振興・共済事

核分裂を伴う実験や心臓内の流れを解化とは計算を同時に行うことによって︑列化が容易になりました︒計算の並列を行います︒コンピュータによる仮想実

よく知られている活性炭やゼオライト

業団の学術研究振興資金︵若手研究者

析するような︑現実には難しい実験も流れを模擬することで︑仮想的に実験もその一つです︒この無数の小さな孔奨励金︶の援助を受け研究を行うこと行うことができるようになります︒

計 算 時 間 を 短 縮 す ること を 言いま す︒

今までにない触媒へと展開していくこは様々な物質を取り込むため︑消臭・ができました︒研究に使う貴金属は非

例えば︑畑を耕すのに一人で耕すよりジウムやプラチナ︶を使い︑高性能で環境浄化作用に広く使われており︑最常に高価ですので︑研究助成をいただ

機械工学の分野において︑機械の動さ な 孔︵あ な︶ を 無 数 に 持 つ 物 質 で︑近も放射性物質を含む水の浄化にゼきがある場合︑目には見えない流れが〇億分の一メートル︶程度の極めて小オライトが有望であるという報道があくことができ非常に助かりました︒まも二︑三人で一緒に耕す 方が速く仕 事

してや私のような駆け出しの若輩研究

必ず発生します︒その流れによって機非常に大きな表面積︵活性炭一キログ

者は研究業績面で見劣りするため︑研をコンピュータでも行います︒

は終わります︒これと同じようなことりました︒また︑孔が存在することでラムで東京ドームの建築面積の数十個

械効率及び熱効率の低下︑製品の劣化

昨年度は︑日本私立学校振興・共済

な どを 引 き 起こす 可 能 性 が あ り ま す︒

事 業 団の学 術 研 究 振 興 資 金 を 用いて︑究費助成の機会が多くはなく︑非常に計算流体力学では︑直接見ることがで

並列コンピューティングシステムを構貴重でした︒

きない流れの状態や計測が困難な圧力を利用した触媒反応も工業的に極めて多孔性金属錯体は︑神奈川大学の森や 温 度︑流 速について︑コンピュータ

分にも相当︶を持っているため︑それ重要な用途です︒その中でも私は︑次和亮教授によって創始された物質であ

築 し ま し た︒ 若 手 の 研 究 者 に とって︑り︑日本 発の技 術として世界にアピーを用いて計算しディスプレイ上に表示

多孔性金属錯体の合成研究をしていまルしていく必要があります︒そのために各種の振興資金を得ることが難しい中︑世代多孔性材料として注目されているす︒多孔性金属錯体︵ＭＯＦもしくは援助を受けることができ︑大変感謝ししでも皆様に貢献できるよう︑精進しております︒計算流体力学の研究が少します︒また︑すべての計算領域内に力︑温度︑流速︶を算出し︑流れを調おいてあらゆる物理的なパラメータ︵圧べることができます︒

あり︑本助成のような若 手への助成が充 実 することを期 待しつつ︑また自分

は若手研究者のさらなる活躍が重要でもその活躍の一端を担えるようさらなると有機分子をあたかも積み木細工のよ
うに積み重ねることで︑ナノメートル

ＰＣＰと呼ばれている︶は︑金属原子サイズの孔を形成した金属錯体の一種ていきたいと思います︒

努力をしていきたいと思っています︒

さらに︑コンピュータ上では機 械のです︒大きな表面積を示すことは従来

2

平成二十二年度

私学活性化勉強会

して情報を提供するというものです︒

三番目は︑政府の政治的な決定に対す︒こうした属性という観点から教員

ティの人々といった属性ごとの調査でまた︑他大学の教員給与を比較検証

給与の調査・分析をすることは︑訴訟することは︑自大学の有能な教員を流

また︑認証評価に関しても中心的な

ＩＲオフィサーは︑新規にデータ収出させない︑あるいは外部からの有能対策の要素を持っていますし︑調査を集を行うこともありますが︑通常は既な教員を雇用する際の情報としても役進めることにより︑教育の状況を補完

存のデータを利用して分析活動を行っ役割を果たしております︒自己点検・ています︒私は︑ＩＲをアクション・間の給与を比較検証することは︑学部

自己評価については︑ＩＲオフィサー

リサーチ︵ Action Research行動調査︶と呼びたいと思っています︒分析

学科間の効率的な人材配分ができていすることができるのです︒の過程で︑外部のベンチマークを利用

るかの分析にも役立つのです︒

が担当しております︒

して他者と比較分析をするような局面をご紹介いたします︒﹁大学経営と ＩＲ活動﹂
近年︑高等教育の質保証に対する社

本日はＩＲの役割︑つまりＩＲが大もありますが︑基本的にＩＲにおいて会的要請の高まりや経営環境の厳しさ

学を向上させるうえでのエンジンとなし︑教育︑研究等の大学の業務の改善

が︑大学の中にある様々な情報を活用︶がつにＩＲ︵ Institutional Research
あ り ま す︒ 直 訳 す る と 組 織 調 査 で すが増す中︑注目を集めているものの一や意思決定の支援情報のデザイン︑収れるかどうかについてお話いたしま

基調講演

集︑分析︑評価︑活用︑提供などの中情報の利用者は︑学内の関係者や上司です︒研究者同士の批評を意識した研うした面から見ても役立ちます︒

は︑多額の費用がかかりますので︑こ

有能な教員を新規に採用するために立ちます︒自大学内においても︑部門

核を担うこの業務は︑アメリカの大学
す︒

ＡＩＲ
エグゼクティブ・ディレクター
ランディ・スウィング氏

での管理運営や経営に欠かせないものと な っ て お り ま す︒ 大 学 上 層 部︑ 教ＩＲオフィサーの肩書や報告先もさ分 か り や す く 表 し て い ま す︒ 例 え ば︑は高等教育機関としての評価・結果をや卒業率などを調査して得られる数字

もう一つの調査対象としての在籍率
まざまに異なっており︑自ら副学長の究調査とは異なります︒

肩書を持つＩＲオフィサーもいます︒

ＩＲオフィサーの役割

ＩＲオフィサーの一番重要な役割

一は︑ただのデータを実用的な情報に変員︑職員︑さらには学生のために︑意提供する仕組みやＩＲ活動を担う﹁Ｉ情報を提供することです︒これは︑学二番目の役割は︑州政府等に対してＩＲオフィサーの主な活動には︑ま後の調査も含みます︒

分かれます︒卒業時の情報には︑卒業て大学卒業時︵成果︶の大きく三つに

囲は︑大学入学前︑大学在籍時︑そしＩＲオフィサーが取り扱う情報の範した上で一番有効な数字というものをた部分も予測し︑また︑在籍率も予測に入学するか分かりません︒そういっ

学とかけ持ちで受験しており︑どちらといえます︒一般的に︑学生は他の大入学者数の予測は最も重要な調査対象て︑ＩＲを進めていきます︒このうち︑

思決定へ導くためのより良い情報をＲオフィサー﹂と呼ばれる専門職も確

性別︑人種︑学科や教員あるいは学生えることです︒その際に︑データソー

たちの入学時の特徴など︑一つひとつを図るため︑私立学校に関する時宜に生に対する経済支援を州政府等から得ず︑調査活動が挙げられますが︑調査構成要素に分けて分析することによっかなったテーマに精通した講師を招聘る上で前提条件となっているものでＩＲオフィサーの活動

立 し て お り︑ Ａ Ｉ Ｒ︵ Association for

用い︑意思決定に役立つような情報にし︑ 私 学 活 性 化 勉 強 会 と し て 研 修 をす︒これを果たさない限り学生に対す分析します︒アメリカの大学やカレッ

二︶ とい う 団 体 もInstitutional Research
あります︒

変える作業を行っていきます︒これが行 っ て お り ま す︒ こ の 度︑﹁大 学 経 営

対象として︑例えば︑教員の給与があジでは︑学生数に応じて助成金や奨学

本日の最もお伝えしたい点です︒と Ｉ Ｒ 活 動﹂ と 題 し︑ Ａ Ｉ Ｒ の ラ ン

る奨学金などを得ることができませります︒性別︑人種あるいはマイノリ

スやデータ分析に関する様々な手法を

私学経営情報センターでは︑事業団

ディ・スウィング氏を迎えて今年二月ん︒

職員の能力の向上を図り︑業務の充実に開催いたしました勉強会の主な内容

助成業務

3

平成23年8月1日
第164号

第164号
平成23年8月1日

金などを得るため︑入学者数の予測とます︒

オフィサーの負担を減らすことができ助成業務

いうのは︑大学にとって死活問題に関新しい潮流としまして︑同じような

なります︒

講演①

次に︑ＩＲオフィサーの活動として動 き が ア メ リ カ で は 出 て き て い ま す︒

ムを形成してデータを共同利用すると い う の は そ れ ほ ど 多 く あ り ま せ ん︒

ＩＲに関する高等教育プログラムのでしょうか︒

うにこうした業務を学んでいけばよい

では︑ＩＲオフィサーは一体どのよた国立大学︑公立大学と私立大学ではか︑報告業務が主たる機能なのか︑まデ ー タ 収 集・ 分 析 が 主 た る 機 能 な のＩＲオフィサーの育成

学校案内︑データブックの作成があり
例 え ば︑ The Higher Education Data

Ｉ Ｒ の 業 務 は 多 く の 場 合︑ＯＪ Ｔ ︵注異なる機能なのか︑それとも財務︑戦三ます︒概して︑大学の情報の要約にす︵Ｈ Ｅ Ｄ Ｓ︶ は 一
Sharing Consortium
四〇校の大学が参加するコンソーシア

略︑エンロールメント・マネジメント

わる分析となります︒

ぎないと理解されていますが︑ＩＲオ
ムですが︑参加料として三︑〇〇〇ド

１︶の 形 を と る こ と が 多 い の で す︒ メ

︵注３︶を行う組織であるのか︑といっ﹁ＩＲの基本原理と日本型ＩＲの可能性﹂

フ ィ サ ー と し て は︑ 一 般 の 方 が 見 て︑

ン タ ー ︵注 ２︶に な っ て く れ る 先 輩 か

たことも実はまだまだ議論されておりタイプの高等教育機関がコンソーシア

見やすく分かりやすいものに要約する
ルを支払い︑入学データ︑寄附金のデーら学ぶことがほとんどですが︑多くのません︒

ひとつ数字を積み上げていくような活り︑地味な比率分析であったり︑一つや︑外部に対する報告書作成であった

こういった基本的なデータの収集

いては︑あまりよい状況とは言えませそのため︑ＩＲ活動の教育訓練につす︒

得ないことが大きな課題となっていま

務を教育するためのメンターが存在しことも︑今後の大事な課題ではないか

るいは共通のところで行うのかという

日本の大学がそれぞれに行うのか︑あすから︑こうしたＩＲ担当者の育成をはなかなか養成するのは難しいものでＩＲ担当者と簡単に言いますが︑実

日 本 で の Ｉ Ｒ の 位 置 づ け で す が︑

山田 礼子氏ことをポイントに作業を行っていま
タ︑あるいは登録者数︑職員数などの高等教育機関ではＩＲオフィスは一人

同志社大学教授す︒

データについてお互いに情報の共有を体制で構成されることが多いため︑業さらにＩＲ オフィサーの活動とし行っています︒て︑ 行 政 等 に 対 す る デ ー タ 提 供 が あ

動を日々行っております︒我々が使用ん︒それでも︑大学院博士課程の卒業

り ま す︒ こ う し た 提 供 先 の 一 つ に︑︵Ｉ Ｐ Ｅ Ｄ Ｓ︶ が あ り ま
Data System
す︒これは政府が各高等教育機関に情するデータというのは︑日々刻々と更Integrated Postsecondary Education

報を提供するように求めているもので新されていくのです︒

ＩＰＥＤＳに登録するためには︑学大会におけるワークショップに参加

行うマネジメント︒

ら卒業後に至るまでの一貫した支援を︵注３︶ Enrollment Management入 学 前 かと思います︒
特性分析という手法を用いますが︑比し︑約一︑七〇〇人の人々が集まって者がＩＲの職に就いて︑ＡＩＲの年次
較対象とする特性には四つのパターン

一緒に勉強を進めたり︑あるいはオン
ラインコースを使用してＩＲについて勉強したりしているのです︒

今回紹介したいのは︑四大学連携のに似たような特徴を持った高等教育機

まず一つ目は︑同規模同系統のようがあります︒

な お︑ 我 々 が 比 較 検 証 す る 際 に は︑す︒
内のさまざまな部署から情報を集めま

The National Center

すが︑登録されたデータは政府のものと な り︑ 国 民 に︵ＮＣＥＳ︶を
for Education Statistics
通じて公開されています︒
ＩＰＥＤＳで使用している項目や日本においても︑こうした活動が必大 学 で 共 通 し た 学 生 調 査 を 作 り 上 げ︑関同士との比較︒二つ目が同じ地域に︵注１︶職場での実務を通じて行う教育訓練︒

変 数 の ほ か に︑ 我 々 は目に︑その高等教育機関が今後目標と

Ｉ Ｒ プ ロ ジ ェ ク ト で す︵図 参 照︶︒こしたい高等教育機関との比較︒最後は︑それをもとに教学改善に使っていこう

要になるのではないかと思われます︒︵
ＣＤＳ ︶という様式を備えていま
Set
す︒これはＩＰＥＤＳの登録のために︵注２︶優れた指導役︒

ある高等教育機関同士との比較︒三つ

使用するほか︑様々なデータをＣＤＳ

ウェブサイトや様々な外部のメディア

Common Dataという形で様式化しておくことによなどの情報をよりどころとする比較にというものです︒
教学に特化したＩＲ︑れは教学部門での共通性を見出し︑四り︑それを他でも再活用できればＩＲ

4

ムを考えたかというと︑簡単な操作でばと思います︒なぜこのようなシステというような考え方で見ていただけれと考えております︒

ワークショップの中で育成していこう

提 供 し て お り ま す︒ 分 析 能 力 を 人 材

分析ができるようなシステムを開発し
べ て の デ ー タ が 分 か っ て い て︑ そ のそうは言っても︑私立大学固有のす

図

IRシステムの概要

複数大学の調査結果を集計・分析し、レポートを自動生成

各大学 担当者
ＩＲＮＳ管理者
C
大学
B
大学

北海道
大学

連携
4大学

甲南
大学

分析軸の設定集計指示
A
大学↑ ＩＲシステムの実現範囲
IRコミュニティ参画校

講演②﹁日本の私立大学にとってのＩＲ︱中小私大の立場から︱﹂た情報に基づくイメージはばらばらだと感じています︒なぜなら︑規模や機能︑権限によって大学差がかなりあるからです︒実際に︑スウィング氏に紹介された様々な大学に行くと︑何万人に多くの大学が参あとはこの活動ます︒

は︑まさに実践としてのＩＲだと思いなる利用を考える必要があります︒

う に︑ も っ と レのＩＰＥＤＳのよなります︒先ほどマークの層が深くば︑もっとベンチ

かということです︒

見えてくることが多くあるのではない

たが︑ＩＲによって自分の大学の中でです︒スウィング氏の話でもありましチマーク大学との比較から見えること

二つ目のポイントは︑他大学・ベンります︒

を作って実施しているという大学もあ対策として︑自前で似たようなテスト

たり︑最大の問題はコストです︒その

設置形態別というは地域別︑そして

ば︑規模別あるい

きるときに︑例えるようなことがでタとしてお返しす

つ な が ら な い と い う︑ 日 本 の 大 学 のいうことをしないと︑実は経営改善にうことです︒ただ︑もっと教育改善とにＩＲに近いことを実施しているとい大分印象が違うのですが︑事業団は既

三つ目は︑スウィング氏や山田氏と情報公開を義務づけるということだけいう点では︑標準化をする︑あるいは日本の場合ほとんどありません︒そう

共通のテストをどう作るか︒これがいう選択もあるのだろうと思います︒とができて分析しやすいのです︒そううほうが︑過去を比較の対象とするこ施しています︒自分たちのテストを使では足りません︒ＩＲに資するこのよ

持っている課題がそこにほぼ集約されこの経営改善と教育改善をどうつなうな開発を実践していかなければなりるのではないかと思っています︒
ベンチマークが可げるのかという問題をＩＲからどう学ません︒国が考えていかなければいけようなことができ能であるかと思い

ぶのかということを︑我々は考えなけの形成を支援していく︑あるいはそのますので︑それを四つ目は︑ＩＲを幾つかのグループ︑活用を支援していくということが必要ないのは︑このようなコンソーシアム
コンソーシアムではもう始めているとになるのではないでしょうか︒

ればならないと思います︒というところです︒

いうことです︒しかし︑自分たちが得目指していきたい

れば︑さらに深い調査というものを十年ぐらい前から実

例えば︑関西国際大学では︑適応度
ポーティングデー

そして︑日本でＩＲを実施するにあ加していただけれかいない大学もあるわけです︒

規模の大学でもＩＲオフィスは一人しＩＲのデータの収集法・使用法とい篤氏

データに基づいて意思決定をするためＩＲを考える時の最初のポイント

うのは組織が置かれている状況によっ濱名まないだろうというような懸念からでに分析するというような高度なもの

は︑ＩＲについては研究としてのＩＲてかなり違うので︑その組織に有益と

関西国際大学学長す︒
は︑私どものこのプロジェクトでは養と実践としてのＩＲがありますが︑日

データ管理

もう一つは︑私どもはこの取り組み

本で考えていかなければいけないのないと︑日本の中ではなかなか次に進（自動化）

成できません︒

集計/分析

分
集 ＩＲ
計 システム 析

結果確認
単純集計
クロス集計
相互比較
経年比較（単純、推移）込取において︑ＩＲ人材ワークショップを

同志社
大学

データ準備（調査結果データ／学生データ）

共通調査のために収集された匿名化調査結果データや匿名化学生データの取込
ＩＲシステムに取り込んだ各データの集計、設定に応じたデータ分析
データ分析結果（共通指標）の表示、相互評価結果の表示
集計/分析データの共用と基礎的データの蓄積

助成業務

5

ベンチマークと相互評価

取
込
大阪府
立大学

平成23年8月1日
第164号

助成業務

自己診断チェックリストをご活用ください

２ 財務比率等に関するチェックリスト︱ 高等学校編︵平成二十二年度版︶について ︱１ はじめに業団が平成十九年八月に公表した﹁学ト﹂は︑学校法人全体を﹁法人全体用﹂﹁財 務 比 率 等 に 関 す る チェック リ ス

要

校法人活性化・再生研究会︱最終報告﹂

で︑設置する学校を﹁学校単位用﹂で︑①概において︑学校法人が本チェックリス

ます︒学校法人全体だけでなく︑部門

それぞれチェックする構 成になってい自己診断チェックリストは︑私学事トを参考に自ら経営上の問題を早期に別にチェックすることで︑どの部 門が発見し︑自主的な改善努力を行うためのモデルとして提示されました︒

法人全体の収支にどの程度の影響を与えているかを把握するとともに︑財務

本チェックリストは︑﹁大学・短大編﹂と﹁高等学校編﹂の二種類があり︑各また︑部門別︑要素別に分析すること分析の基礎となる要素︵人数︑単価等︶ト﹂と法人組織体制等についての定性で︑部 署ごとに︑どこが良 く︑どこに編とも内容は︑財務比率等の数値デー

的なチェックを目的とした﹁管理運営問題があるかが明確になり︑とかく他

問 題 点 を 把 握 し や す く なっていま す︒

等に関するチェックリスト﹂の二部構

者だけでなく︑教職員一人ひとりが自人ごとになりがちな財務の問題を経営

徒数関係﹂︑﹁教職員関係﹂︑﹁経費関係﹂の四区分一六項目︵表２参照︶を設定

〜

までの一〇

価︶
︑ 相 対 評 価︵全 高 等 学 校 法 人 の 中

での自法人の位置を

各項目の評価は︑絶対評価︵法人自Ａ〜Ｅまでの五段階で評価︶の三つを較した現在の数値が改善したか否かを段 階 で 評 価︶︑ 趨 勢 評 価︵四 年 前 と 比ら設定した目標値や適正値を基に︑そ設定しています︒

しています︒の達成度をＡ 〜Ｅ までの五段階で評Ⅷ 経費関係

本チェックリストの作成にあたって

E‑

Ⅶ 教職員関係成になっています︒

Ⅵ 生徒数関係分の担当部署の業務に結びつけて考え

Ⅴ 消費収支状況るきっかけになることが期待されます︒
費収支状況﹂
︑﹁資金収支状況﹂︑﹁運用A+

チェック内容
収支状況はどうか（損益ベース）収入に対して人件費はバランスがとれているか
志願者数は入学定員に対しどの程度か合格者数は受験者数に対しどの程度か入学者数は合格者数に対しどの程度か推薦者数は入学者数に対しどの程度か入学者数は入学定員に対しどの程度か
在籍者数は収容定員に対しどの程度か
授業料等の減免割合はどの程度か
専任教員一人で何人の生徒を担当しているか
非常勤と専任の教員割合はどの程度か
専任職員一人で何人の生徒を担当しているか
専任教員と専任職員の割合はどの程度か専任教員の一人当たり人件費負担額はどの程度か専任職員の一人当たり人件費負担額はどの程度か
生徒一人当たりに掛かっている経費はどの程度かチェック項目
1 帰属収支差額比率
2 人件費比率
3 志願倍率
4 合格率
5 歩留率
6 推薦割合7 入学定員充足率
8 収容定員充足率
9 奨学費割合10 専任教員一人当たり生徒数
11 専任教員対非常勤教員割合
12 専任職員一人当たり生徒数
13 専任教員対専任職員割合
14 専任教員一人当たり人件費
15 専任職員一人当たり人件費
16 生徒一人当たり経費支出
区分は︑ 本 事 業 団 ホ ー ム ペ ー ジ︵ http://

資産状況﹂
︑﹁外部負債状況﹂の四区分

Ⅳ 外部負債状況

チェック項目は︑法人全体用では﹁消︶に掲載のエクセル版を利用す
22.htmると︑決算書等から数値を入力するこⅢ 運用資産状況

www.shigaku.go.jp/s̲center̲checklistとで︑比較的容易に作成できます︒

Ⅱ 資金収支状況に分 解して分 析することにより︑一層

財務比率等に関するチェックリストの項目（法人全体用）

タによる定量的なチェックを目的とし

九 項 目︵表 １ 参 照︶ を 設 定 し︑ ま た︑

表1

た﹁財務比率等に関するチェックリス

学校単位用では︑﹁消費収支状況﹂︑﹁生

財務比率等に関するチェックリストの項目（学校単位用）
表2

本号では︑
﹁高等学校編﹂を中心に活用方法をご紹介します︒

Ⅰ 消費収支状況

チェック項目チェック内容1 帰属収支差額比率
収支状況はどうか（損益ベース）
2 人件費比率
収入に対して人件費はバランスがとれているか
3 補正人件費依存率
4 教育研究活動収支差額比率
収支状況はどうか（キャッシュベース）5 積立率
6 運用資産超過額対教育研究ＣＦ比 安定的に経営を行う上で保有すべき資産を備えているか
7 運用資産対教育研究ＣＦ比8 外部負債対帰属収入比率
収入に対し過大な借入金等の外部負債を抱えていないか
9 外部負債超過額対教育研究ＣＦ比
区分

第164号
平成23年8月1日

6

‑9.6%‑188.9%
帰属収入（資産売却差額等臨時的な要素を除く）

a

690

685

676

645

621

‑69

‑10.0%
消費支出（資産処分差額等臨時的な要素を除く）

b

655

652

656

683

649

‑6

‑0.9%
35

33

20

‑38

‑28

‑63

‑180.0%

Ⅴ消費収支状況

帰属収支差額 c=a‑b

助成業務

帰属収支差額比率1

充足率は改善傾向にあるが︑全国の高目標値には達していない﹂︑﹁入学定員るが︑本学園の収支状況から算出した人件費比率は全国的には低い水準にあこ れ に よ り︑ 例 え ば︑﹁高 等 学 校 のとなる値や考え方を示しています︒

が︑項目によっては︑参考として目標た上で評価を行うことが望ましいですの平均値等を参考に︑目標値を設定し人の戦略や学部等系統別・都道府県別

なお︑絶対評価にあたっては︑各法

収支改善に向けた方策を検討し︑実行

果 に よ り︑ 収 支 悪 化 の 要 因 を 見 つ け︑経費等からの分析を行います︒分析結たりの人件費単価︑生徒一人当たりのについては︑教職員数や教職員一人当充足率や歩留率等からの分析を︑支出

していくことになります︒

財務比率等に関するチェックリスト③レーダーチャートによる総合評価のうち︑特に重要な項目を基に︑レー

作成にあたっては︑各項目の評価を

絶対評価は︑直近五年間における高収支差額比率を抜粋したものです︒

況を見る最も基本的な比率である帰属

クリスト︵学校単位用︶から︑収支状

表３は︑財務比率等に関するチェッ等 学 校 と の 比 較 で は 低 い 数 値 で あ る﹂
等︑視点を変えた多角的な評価が行えるようになっています︒
さらに︑レーダーチャートを用いた分析から総合評価が行えるようになっています︵次頁図参照︶︒

数値に読み替えますが︑絶対評価︑趨

ダーチャートを活用した総合評価を行
帰属収入の一〇％以上必要と考え絶対

校部門の基本金組入額が帰属収入の評価の基準にしています︒このモデル

うことができます︒

チェックリストの各項目に記載した

勢評価と相対評価で評価の段階数が異八・五％〜一一・二％であることから︑説明文や参考資料等にある階層区分等ケースでは︑二十︑二十一年度ともに②評価方法等を基にして︑
数値や比率を評価します︒

なりますので︑三つの評価でバランス

3.2

第2階層
（Ｅ+）

‑19.7 〜 ‑11.2

第7階層
（Ｂ‑）

3.3

〜

6.4

第3階層
（Ｄ‑）

‑11.1 〜

‑6.1

第8階層
（Ｂ+）

6.5

〜

9.7

第4階層
（Ｄ+）

‑6.0 〜

‑2.5

第9階層
(Ａ‑）

9.8

〜

15.0
第5階層
（Ｃ‑）

‑2.4 〜

0.7

第10階層
（Ａ+）

15.1

〜

はＡ〜Ｅまでの五段階評価を二倍にす

帰属収支差額比率はマイナスになって〜相対評価は︑二十一年度の帰属収支をとる必要があります︒評価を数値化

0.8

差額比率がマイナス四・五％であるこい ま す の で︑ 絶 対 評 価 は︑﹁〇％ 未 満第6階層
（Ｃ+）

ることで調整しています︒

する際に﹁相対評価﹂は十段階をその〜 ‑19.8

法 人 全 体 用 の レ ー ダ ー チ ャ ー ト は︑

収支差額比率を設定し︑また︑ストッ比率︑②人件費比率︑③教育研究活動

フローの評価として︑①帰属収支差額
趨勢評価は︑十七年度から二十一年ります︒
度にかけて九・六ポイント減少していクの評価として︑④積立率︑⑤外部負債対帰属収入比率を設定しています

向にあることから︑この学校部門の収評価結果は︑低位であり︑かつ悪化傾

額比率︑②人件費比率を設定し︑また︑財務状況の評価として︑①帰属収支差

学 校 単 位 用 の レ ー ダ ー チ ャ ー ト は︑

︵次頁図⑴参照︶︒

益性に問題があるとみられます︒収入

財務を構成する要素の評価として︑③モデルケースの帰属収支差額比率のとなります︒

ま す の で︑﹁五 ポ イ ン ト 以 上 減﹂ のＥ

D+

まま利用し︑﹁絶対評価﹂
︑﹁趨勢評価﹂

第1階層
（Ｅ‑）

とな
帰属収支差額比率（％）とから︑表４の階層区分に当てはめるが連続﹂のＥとなります︒

財務比率等の階層区分（抜粋）
表４と第４階層に位置しますので︑高等学校部門については︑生徒数を中心に入学定員

7‑5.9% ‑4.5%

E
3.0%

D+
4.8%

E
5.1%

趨勢
評価
c/a

相対
評価
17年度 18年度 19年度 20年度 21年度 22年度

H21‑H17 増減/H17

絶対
評価
伸び率
増減
項目

（単位：百万円）

財務比率等に関するチェックリスト（学校単位用）より抜粋
表３

平成23年8月1日
第164号○（絶対評価）10％以上を安定的に確保＝Ａ、直近年度は10％以上＝Ｂ、直近年度は0％以上10％未満＝Ｃ、直近年度は0％未満＝Ｄ、0％未満が連続＝Ｅ○（趨勢評価）5ポイント以上増＝Ａ、2.5ポイント以上増＝Ｂ、2.5〜△2.5ポイント増減＝Ｃ、2.5ポイント以上減＝Ｄ、5ポイント以上減＝Ｅ

なお︑法人種別により実施すべきポ
イントが異なるため︑﹁大学・短大編﹂ている項目と内容は一つの参考例です

４ まとめ

項目ごとに自法人の実情に照らし合

３ 管理運営等に関するチェックリスト﹁管 理 運 営 等 に 関 す る チ ェ ッ ク リ ス

5

○

6

目
項
な
主
チェック欄

1

○

2

建学の精神を踏まえた経営戦略を策定しているか

×

3

⁝ ⁝

現在︑特に財務上大きな問題がなくても︑収支を将来的に悪化させるような要因が内在している場合があります︒﹁財 務 比 率 等 に 関 す る チ ェ ッ ク リスト﹂でＤやＥがついた項目や﹁管理運 営 等 に 関 す る チ ェ ッ ク リ ス ト﹂ で﹁○﹂がつかなかった項目については︑

原因や問題点を分析し︑法人内での共通理解の下︑学園一体となった経営改善につなげていただければ幸いです︒

また︑本事業団では︑学校法人が行う経営改善の取り組みへの支援及び情報 の 収 集・ 提 供 業 務 を 行 っ て い ま す︒

詳しくは︑本事業団ホームページの﹁私http://www. shigaku.go.jp/

学経営情報センターが行うサービスのご 案 内﹂︵︶をご参
ﬁles/s̲center̲service23.pdf
照ください︒

問い合わせ先︵私学振興事業本部︶

私学経営情報センター 経営支援室

shien@shigaku.go.jp☎〇三︵三二三〇︶
七八三〇・七八三二

Ｅメール

8

助成業務
入学定員充足率︑④専任教員一人当た
り生徒数︑⑤専任教員一人当たり人件

ト﹂は︑学校法人が本来実施すべきポので︑実際に分析をする際には︑これと﹁高等学校編﹂では︑項目内容が異いずれのレーダーチャートも五点をわ せ て︑ 該 当 す る も の に﹁○﹂︑ 該 当を 基 礎 に 適 宜︑ 修 正・ 追 加 す る な ど︑︒
費を設定しています︵図⑵参照︶
結んだ図形が大きく広がっているほど
イントとなる定性的な項目として︑﹁経しないものに﹁×﹂等をつけます︵表④専任教員一人当たり生徒数

自己診断チェックリストで挙げられ経営状態が良いことを示し︑逆に︑図営理念と戦略の策定﹂︑﹁ガバナンスの（2）学校単位用なっています︒

形が小さい時︑外側への広がりに欠け︑さらに自法人の実態にあった形に変更

6

するとより効果的です︒

５参照︶︒③入学定員充足率

確立﹂
︑﹁組織運営の円滑化﹂︑﹁危機管5

いびつな形になっている時は︑当該項

3

理体制の構築﹂︑﹁財務体質の改善﹂︑﹁教×

2.ガバナンスの確立

4

経営環境（内部・外部）と経営資源（ヒト・モノ・カネ等）の変化を分析し、経営戦略に反映しているか
中長期計画の進捗度を定期的に把握し、結果の評価や見直しを行っているか理事長を中心とする理事会が学校法人の最終的な決定機関として機能しているか×

全学の総意により、中長期計画・経営戦略等を策定しているか○

建学の精神を、時代に即した使命として確立し、全部門に明示しているか

1.経営理念と戦略の策定③教育研究活動
収支差額比率④積立率

定しています︒

管理運営等に関するチェックリスト（高等学校編より一部抜粋）
表5内の数値は、相対評価の値である。
※レーダーチャートで示す②人件費比率9⑤専任教員一人当たり人件費

4⑤外部負債
対帰属収入比率4

学内容の改善﹂︑﹁生徒への支援﹂︑﹁情2目に問題がある可能性があるので︑ど

絶対評価
相対評価
趨勢評価

①帰属収支差額比率

10
9
8
7
6 4
5
4
3
2
1
0
絶対評価
相対評価
趨勢評価

4

の部分に原因があるかを分析し︑改善

内の数値は、相対評価の値である。
※レーダーチャートで示す②人件費比率

10
9
8
7
6
5 3
4
3
2
1
0

①帰属収支差額比率

報公開と発信﹂の八区分五〇項目を設（1）法人全体用策を検討する必要があります︒

レーダーチャートによる評価の事例
図第164号
平成23年8月1日

﹁限度額適用認定証﹂の交付申請

ロードできます︒
な お︑﹁限 度 額 適 用 認 定 証﹂ の 提 示ができなかった場合︑窓口の自己負担
は三割︵又は二割︶となりますが︑﹁高額療養費﹂は﹁一部負担金払戻金﹂等
とともに学校法人等を経由して︑自動払いで支給されますので手続きは必要ありません︒

接骨院・整骨院のに柔道整復師の施術を受けた場合︑原則として柔道整復師の施術分は療養費の適用になりません︒

次の場合も加入者証は使えません︒①加齢による単なる肩こり・腰痛②スポーツ等による筋肉疲労③病気︵神経痛・リウマチ等︶からく者証が使用できない施術があることを接骨院・整骨院にかかるとき︑加入加入者証を使ったときは︑柔道整復

施術を受けるとき

る痛みやこり七十歳以上の人が入院したときはご存知ですか︒加入者証が使用できな師が加入者に代わって私学事業団に療

七十歳未満の人が入院したときに︑窓口負担を軽減することができます

通常︑医療機関の窓口で支払った自﹁高 齢 受 給 者 証﹂ で 自 己 負 担 限 度 額 がい施術を受けたときは︑全額自己負担

症状改善がみられない長期の施術④単なるマッサージ代わりの利用など

己 負 担 が 高 額 に な っ た 場 合︑﹁高 額 療

確 認 で き る た め﹁限 度 額 適 用 認 定 証﹂になります︒加入者証が使える場合と●七十歳以上の人が入院したとき養 費﹂﹁一 部 負 担 金 払 戻 金﹂ 又 は﹁家は必要ありません︒
上位所得者
150,000円＋（総医療費−500,000円）×1%（標準給与の月額が53万円以上）【一般の事例】
総医療費300,000円のときの自己負担限度額
80,100円＋（300,000円−267,000円）×1%＝80,430円＊「限度額適用認定証」を提示しなかったときの窓口自己負担は90,000円（3割）となります。
＊「一部負担金払戻金」等は後日現金で支給されます。

養費を請求することになります︒﹁療養費の支給申請書﹂の﹁委任欄﹂には︑次の①〜④を確認のうえ︑自筆で署名してください︒

を受けることができるのは︑急性又は③負傷名・負傷原因は正しいか②受診回数はあっているかているか①支払った金額と一部負担金が一致し亜急性の外傷による打撲・捻挫・挫傷④施術内容があっているか●施術内容の照会について
応急処置後の施術には医師の同意が術が一部見受けられます︒療養費を適

療養費の適用にならないと思われる施接骨院・整骨院からの請求の中には︑必 要 で す︒ 医 師 の 同 意 が な い 場 合 は︑となる加入者に渡してください︒

ります︒照会文が届きましたら︑対象や施術内容について照会することがあ切に支給するため︑受診者に施術日数

整形外科等で治療を受けながら同時●加入者証が使えないとき

加入者証が使えません︒

えます︒

やむを得ない場合に限り加入者証が使骨折・脱臼の施術は︑応急処置など︵肉離れなど︶に限られます︒

加入者証を使って柔道整復師の施術●加入者証が使えるとき

うにしましょう︒

で︑接骨院・整骨院の施術を受けるよ

使えない場合を正しく理解したうえ●加入者証を使って施術を受けたとき

族療養費付加金﹂が後日学校法人等を経由して現金で支給されます︒
しかし︑一時的でも窓口で高額な支払いをすることは大きな負担となります︒このため︑七十歳未満の人が入院し た 場 合︑﹁加 入 者 証﹂ と と も に﹁限度額適用認定証﹂を窓口に提示すると︑受診者は﹁高額療養費算定基準額﹂︵自己負担限度額︶までを医療機関に支払
えばよいことになります︒
こ の 制 度 は︑﹁高 額 療 養 費﹂ に 相 当

35,400円
低所得者（加入者本人が市区町村民税非課税者）する部分を私学事業団が医療機関に支払うことにより︑窓口の自己負担が軽減されるものです︒● ﹁限度額適用認定証﹂の80,100円＋（総医療費−267,000円）×1%
般
一

交付申請手続き﹁限 度 額 適 用 認 定 申 請 書﹂ に 所 定 の事項を記入のうえ︑学校法人等を経由し て 申 請 し て く だ さ い︒ 申 請 用 紙 は︑
私学共済事業ホームページからダウン

高額療養費算定基準額（自己負担限度額）

共済業務

9

平成23年8月1日
第164号

平成二十三年度

共済業務提出時の必須項目の確認︱

特定健康診査等の確実な実施に向けて⑴︱ 学校法人等のご協力をお願いします
今年度の特定健康診査・特定保健指導の実施については︑六月下旬に学校※①健診実施年月日
特定健康診査に替えることができる
定期健診結果は当該年度中に実施した健診に限ります︒健診実施日が二十三
年度中︵二十三年四月一日〜二十四年
三月三十一日︶であるものを提出してください︒と 保 健 指 導 の 判 定 処 理 が で き ま せ ん︒

健診結果データに不備・不足がある
健診結果データを提出する際には︑左法人等へご案内をしています︒
特 定 健 診 制 度 で は︑ 各 医 療 保 険 者に質問︵問診︶項目として﹁血圧﹂﹁血身体計測 身長・体重・BMI・腹囲（※③）

血中脂質 HDLコレステロール・LDLコレステロール（※③）・中性脂肪
肝 機 能 GOT・GPT・γ GTP

尿 検 査 尿糖・尿蛋白

既往歴・自覚症状・他覚症状質 問 票 「血圧」「血糖」「コレステロール」それぞれを下げる薬の使用の有無（※②） 喫煙の有無

次のとおりです︒

http://

Ｅｘｃｅ ｌデータ作成・チェッ
ク機能の活用私学共済事業ホームページ︵

きます︒ぜひご活用ください︒

ない健診結果データの作成・提出がでク機能﹂を使用することにより不備の︶に掲載してwww.shigakukyosai.jp/
いる﹁Ｅｘｃｅ ｌデータ作成・チェッ⑵

診もれのないようにご注意ください︒

学校法人等が多く見受けられます︒受目に含まれていますが︑不足している

二十年度から定期健康診断の必須項※③腹囲・ＬＤＬコレステロール

めるようご協力ください︒

前記薬の使用の有無・喫煙の有無を含診機関へ委託する際には︑問診項目に学校法人等で行う定期健康診断を健答が必須となります︒

げる薬の使用の有無・喫煙の有無の回

特定健康診査では︑健診結果のほか

が﹁後期高齢者支援金﹂を拠出してい表の必須項目にもれがないようご確認※②質問票

ますが︑平成二十五年度からは受診率

糖﹂﹁コ レ ス テ ロ ー ル﹂ そ れ ぞ れ を 下

加入者番号・氏名・生年月日・性別ください︒

健診実施年月日（※①）※昨年度︑特に不備が多かった項目は必須項目

等の成果に応じて加算・減算が行われる仕組みとなっており︑私学事業団でも年間四十四億円程度の増減が見込まれ︑その結果が本事業団の財政に大きな影響を及ぼす可能性があります︒
特に加入者の特定健康診査は︑学校法人等で行う定期健診結果を活用します の で︑ 学 校 法 人 等 か ら の 健 診 結 果
データの提出が︑実施率に大きく影響します︒今年度もさらなるご協力をお願いします︒

特定健康診査１ 健診結果デ ー タ の作成・提出
加入者の健診結果データについて
は︑六月下旬に対象校へ送付したガイドブック﹁四十歳からの元気をサポー
ト す る 本﹂ 十 二・ 十 三 頁 に し た が い︑作成・提出してください︒

糖 空腹時血糖又はヘモグロビンA1c
血

圧 最高血圧・最低血圧
血第164号
平成23年8月1日※保存されたファイル名は変更せず︑そのまま提出してください︒①私 学 共 済 事 業 ホ ー ム ペ ー ジ 事>務担当
者コーナー 特> 定 健 康 診 査・ 特 定 保 健
指導から 健｢診結果提出用Ｅｘｃｅ ｌ
データ作成・チェック機能 ｣をダウンロードしてください︒←②﹇健診結果・質問票項目﹈シートに対象者の健診結果を入力してください︒←③健診結果入力後﹇メニュー﹈シートの健診結果データチェック実行ボタン
を 押 し︑ 入 力 し た 健 診 結 果 デ ー タ のチェックを実行してください︒←④入力した健診結果データに不備がある
場 合︑ エ ラ ー 表 示 が 出 ま す︒
﹇エ ラ ー
ログ﹈シートからエラー内容を確認して︑エラー箇所を修正した後︑再度③の要領で︑データチェックを実行してください︒←⑤入 力 し た 健 診 結 果 に 不 備 が な け れ ば﹇メ ニ ュ ー ﹈ シ ー ト の 提 出 デ ー タ 等 出
力 ボ タ ン を 押 し︑Ｆ Ｄ・Ｃ Ｄ Ｒ‑ な どの磁気媒体に健診結果データを保存してください︒

操作手順「Excelデータ作成・チェック機能」をご活用ください10

六 月 下 旬 に 学 校 法 人 等 あ て に 送 付 し︑

被 扶 養 者 が 利 用 す る﹁受 診 券﹂ は︑調整型︵日程調整を対象者ごとに調ます︒実施形態を一括調整型と個別

全国各地にスタッフを配置してい

︱

震

災

対

応

東日本大震災にかかる
私学共済制度の取り扱い︱※六・七月号に続きご案内します︒

法人等の延長後の納期限が左記のとおり決定しました︒

対 象 と な る 学 校 法 人 等 に 対 し て は︑

平成二十三年六月二十一日付通知文で既にお知らせしております︒

平成23年2月調定分から平成23年5月調定分掛金等⑴ ︵株︶全国訪問健康指導協会

加入者を経由して被扶養者に渡してい整︶の二種類から選択できます︒

被災した加入者等が医療機関にかかるとき︵七月一日から︶窓口で加入者証等の提示が必要で

対象となる
調定掛金等

２ 被扶養者へ の 受 診 券 の 配 付

ただくこととなっています︒
昨 年 度 は︑ 被 扶 養 者 か ら﹁受 診 券﹂
﹇問い合わせ先﹈☎〇三︵五二〇九︶八五五三を受け取っていないという問い合わせ
担当

中前︑佐々

が 多 く あ り ま し た︒﹁受 診 券﹂ は 加 入

平成23年6月調定分から者から被扶養者へ確実に渡していただ

免 除 を 受 け る た め に は︑﹁一 部 負 担 金

口座振替の再開

す︒また︑窓口で支払う自己負担額の月曜日〜金曜日︵祝日を除く︶等免除証明書﹂の提示も必要です︒

平成23年7月29日（金）﹇受付時間﹈
午前十時〜十二時﹁一 部 負 担 金 等 免 除 申 請 書﹂ に︑ 免除の理由に応じた必要書類を添付して私学事業団に提出してください︒
なお︑免除の対象者で︑免除証明書

延長後の納期限

くよう周知をお願いします︒

特定保健指導
午後二時〜五時

ヘルスケア・コミッティー︵株︶主に埼玉県・千葉県・東京都・神奈

本事業団に請求し︑還付を受けること⑵

川県にスタッフを配置し︑東京大学医を本事業団に提出してください︒

ができます︒﹁一部負担金等還付請求書﹂

１ 特定保健指 導 を 利 用
しやすい職場 環 境 の 整 備
特定保健指導を利用するための機会

学 部 附 属 病 院︵二 十 二 世 紀 医 療 セ ン①青森県・茨城県の地域に所在する学校法人等②災害救助法の適用市町村（東京都を除く）のうち、栃木県・千葉県・新潟県・長野県に所在する学校法人等受けたときは︑災害見舞金と付加金を︑住居や家財に三分の一以上の損害をり扱いも︑災害の復旧状況等を踏まえ

期限は︑引き続き未定です︒今後の取災害見舞金付加金を請求できます︒

掛金・児童手当拠出金にかかる納期限延長の取り扱いの変更
青森県・茨城県・栃木県・千葉県・新潟県・長野県の地域に所在する学校

http://www.shigakukyosai.jp/

詳しくは︑私学共済事業ホーム
ページで﹁東日本大震災への対応﹂を掲載していますので︑ご覧ください︒

対応する予定です︒

域に所在する学校法人等の延長後の納

なお︑岩手県・宮城県・福島県の地

対象学校法人等

五 分 の 一 以 上 の 損 害 を 受 け た と き は︑

災害見舞金等の請求を引き続き受け付けています

震災等により学校法人等の財産に相当な損失を受けたことで、延長後の納期限までに納付が困難な場合
は、納付の猶予を受けることができます。詳細については、掛金課までお問い合わせください。

納付の猶予を提示できず窓口負担を支払った方は︑の拡充や実施率の向上は︑加入者の健ター︶との予防医学における産学連携

対象者が就業時間中に特定保健指導︵共 同 研 究︶ に よ り︑ 効 果 的 な 保 健 指康の保持・増進につながります︒
を利用できるような職場環境づくりに

導の開発・運営を行っています︒二十保健指導を実施します︒

名以上の学校法人等に訪問し︑個別の三年度は︑保健指導の対象人数が二〇ご協力ください︒

２ 学校訪問型の保健指導の積極的な利用
対象者の利便をはかるため︑看護師︑﹇問い合わせ先﹈☎〇三︵三八一五︶五〇〇六

保健師︑管理栄養士が学校法人等へ訪問し︑特定保健指導を行うことができ

担当

廣瀬︑菊地

る保健指導機関と契約をしています︒

月曜日〜金曜日︵祝日を除く︶﹇受付時間﹈

導機関に直接連絡し︑詳細について問

午前九時〜午後六時

希望する学校法人等は︑次の保健指い合わせてください︒

共済業務

11

平成23年8月1日
第164号

第164号
平成23年8月1日︱ご利用ください︱

共済業務の
相談窓口

▼電話による相談
休み明けや午前中は電話が大変混雑
電話してくださるようご協力ください︒

しますので︑比較的空いている午後にお▼文書による相談

だくほか︑電話又は文書でも受け付け

は来所によりご相談ください︒

ナ︶︑ 生 年 月 日 等 を 記 入 し た 文 書︑ 又る際には︑加入者番号︑氏名︵フリガ

け付けています︒年金の試算を依頼すが︑お時間をいただくことがあどから調べることができます

は︑学校名︑氏名・生年月日な※加 入 者 番 号 が 分 か ら な い 場 合

確認のうえ︑ご連絡ください︒

様式用紙等の請求専用FAX番号

広報相談センター相談室

0 3（ 3 8 1 3 ）5 3 2 1（ 代 表 ）0 3（ 3 8 1 3 ）1 0 8 1

札幌ガーデンパレス

0 1 1（ 2 2 2 ）6 2 3 4（ 直 通 ）

0 1 1（ 2 2 2 ）6 3 1 1

仙台ガーデンパレス

0 2 2（ 2 9 9 ）6 2 3 1（ 直 通 ）0 2 2（ 2 9 9 ）6 2 9 6名古屋ガーデンパレス

0 5 2（ 9 5 7 ）1 3 8 8（ 直 通 ）

0 5 2（ 9 5 7 ）1 3 8 7

大阪ガーデンパレス

0 6（ 6 3 9 3 ）9 7 0 1（ 直 通 ）

0 6（ 6 3 9 3 ）9 7 2 8広島ガーデンパレス

0 8 2（ 2 6 2 ）1 1 3 4（ 直 通 ）

0 8 2（ 2 6 2 ）1 1 4 9

福岡ガーデンパレス

0 9 2（ 7 5 2 ）0 6 5 1（ 直 通 ）

0 9 2（ 7 1 3 ）3 5 8 1

校名︑②学校記号番号︑③郵便番号・
住所︑④電話番号︑⑤担当者名︑⑥様式 用 紙 名︵様 式 番 号 の み は 不 可︶︑⑦なお︑一部の様式用紙等は私学共済

必要部数を明記してください︒
事業ホームページの﹁様式用紙等のダ
ウンロード﹂コーナーからダウンロー
ドすることもできますのでご利用ください︒①加入者番号又は年金証書記号番号︑②氏名︵フリガナ︶︑③生年月日︑︶︵ http://www.shigakukyosai.jp/

は︑加入者番号を伺うことがありお問い合わせの内容によって私学事業団へのお問い合わせの際には④郵便番号・住所︑⑤電話番号を必ず記入してください︒
ま た︑ 正 確 な 回 答 を 行 う た め に も︑
相談内容はできるだけ詳しく記入してください︒▼年金の試算ています︒ぜひご利用ください︒※試 算 を 依 頼 す る 場 合 の 書 式 の 見 本

電話番号

12

共済業務

私学事業団では︑年金や医療をはじめ共済業務に対して加入者や事務担当者︑年金者の皆様からの相談をお受け

共済業務の相談は︑共済事業本部のは︑私学共済事業ホームページの年ます︒加入者証等で加入者番号を

広報相談センター相談室︑各ガーデン

金コーナー﹁年金見込額の試算を申
また︑年金請求方法についての年金の試算は五十歳以上を対象に受パレス︵東京・京都を除く︶の共済業

し込むには﹂に掲載しています︒な

お問い合わせの際には︑他の公的しています︒相談は直接来所していた務課のほか︑本事業団が委嘱している

お︑年金の試算は個人情報に関する年金制度の加入履歴等をお手元に

相談窓口

共済業務課

次ページを参照してください

私学共済相談員（年金試算を除く）▼相談体制

私学共済相談員︵次頁参照︶がお受け内容ですので︑代理人︵家族や事務い︒

ナー﹂もあわせて活用してくださ﹁こんなときどうする﹂﹁年金コー

私学共済事業ホームページのります︒

しています︒

置いて連絡してください︒

を設置しています︒請求の際は︑①学様式用紙等の請求専用ファクシミリ

▼様式用紙等の請求委任状が必要です︒

担当者︶が依頼する場合には本人の▼相談受け付け月曜日〜金曜日︵祝日及び年末・年始を除く︶
午前九時〜午後五時十五分※私学共済相談員は午後一時〜四時【共済業務の相談窓口一覧】

第164号

平成23年8月1日

私学共済相談員一覧

相談日／月曜日〜金曜日

午後１時〜４時

事務担当者の相談窓口として相談員制度を設けています。事務手続きなどについてお気軽にご相談ください。
平成23年4月1日現在
県

名

青

森

長

山

形

福

氏

名

内

弘

所属学校等

学校所在地

電話番号

共済業務

弘前学院本部〒036‑8577

弘前市稔町13‑10172（36）5224

小 座 間 瑠 美 子

山形学院高等学校〒990‑0039

山形市香澄町3‑10‑8023（641）4116

島

佐

藤

二

郎

コングレガシオン・ド・ノートルダム〒960‑8112

福島市花園町3‑6024（531）6805

群

馬

田

代

文

衛

樹徳高等学校〒376‑0023

桐生市錦町1‑1‑200277（45）2258

新

潟

真

保

稔

新潟経営大学〒959‑1321

加茂市希望ヶ丘2909‑20256（53）3000

石

川

安

部

子

北陸学院法人事務局〒920‑1396

金沢市三小牛町イ‑11076（280）3858

山梨

早 川 由 美 子

東海大学甲府高等学校〒400‑0063

甲府市金竹町1‑1055（227）1111

長

野

丸

山

正

樹

松本大学松商短期大学部〒390‑1241

松本市新村2095‑1

0263（48）7200

岐

阜

髙

井

俊

樹

美濃加茂高等学校〒505‑0027

美濃加茂市本郷町7‑6‑600574（26）7181

滋

賀

井

上

清

久

滋賀短期大学〒520‑0803

大津市竜が丘24‑4077（524）3605

奈

良

湯

谷

明

生

帝塚山大学

〒631‑0034

奈良市学園南3‑1‑30742（43）4433

和歌山

西

岡

幸

男

開智高等学校〒640‑8481

和歌山市直川113‑2

073（461）8080

鳥

取

岡

本

知

巳

米子北高等学校〒683‑0804

米子市米原6‑14‑10859（22）9371

島

根

竹

内

利

幸

出雲北陵高等学校〒693‑0073

出雲市西林木町30853（21）1871

山

口

岡

本

朗

山口県鴻城高等学校〒754‑0002

山口市小郡下郷258‑2

083（972）0307

香川

八 木 美 佐 子

英明高等学校〒760‑0006

高松市亀岡町1‑10087（833）3737

佐

賀

前

田

昭

俊

佐賀学園高等学校〒840‑0801

佐賀市駅前中央2‑9‑100952（30）4281

長

崎

本

岡

吉

彦

長崎国際大学〒859‑3243

佐世保市ハウステンボス町4‑30956（27）0666

宮

崎

中

山

清

信

宮崎日本大学高等学校〒880‑0121

宮崎市島之内6822‑20985（39）1121

川島学園本部〒891‑0101

鹿児島市五ヶ別府町3591‑3099（286）1515

鹿児島

藤 﨑 久 美 子

災害貸付

水震火災その他の非常災害を受け︑資金を必要とするとき

東日本大震災にかかる特例住宅貸付 及 び 特 例 災 害 貸 付 に つ い て は︑

本 誌 六 月 号 十 二 頁 又 は︑ 私 学 共 済

事業ホームページをご覧ください︒■申し込み資格

加入者期間が引き続き一年以上の加入者︵任意継続加入者を除きます︶■貸付額

標準給与の月額の六か月分相当額の範囲内︵限度額二〇〇万円︶■貸付利率

年二・〇〇％︵平成二十三年四月現在の特例利率︶

貸付申込書及び借用証書に公共機関■申し込み手続きが発行するり災証明書を添付し︑学校法人等を経由して申し込んでください︒■申込受付期間

災害発生日以後六か月以内です︒
13

玲

光

平成23年8月1日

第164号

私学事業団ホームページ http://www.shigaku.go.jp/（「月報私学」はホームページにも掲載しています）〒113 ‑ 8441

共済業務

文京区湯島1‑7‑5☎03（3813）
5321（代表）
ご照会の際には、学校記号番号、加入者番号をお手元にご用意ください。

http://www.shigakukyosai.jp/

共済事業本部の代表電話がつながりにくい状態になっており、ご迷惑をおかけしております。特に、月曜日や午前中は電話が大変混雑しておりますので、ご了承ください。

標準給与基礎届書の提出はお済みですか

住宅貸付の申し込みの際には団体信用生命保険の加入をお勧めします

平成23年の「標準給与基礎届書」を未提出の場合は、団体信用生命保険は、住宅貸付を借り受けている加入

至急提出してください。

者が償還中に死亡又は高度障害になった場合、生命保険会社が本人に代わって貸付金残高を支払う制度（任意加平成23年度 都道府県事務委嘱者並びに事務担当者協議会を開催しました入）です。安心してマイホームに住み続けるために、住宅貸付を申し込む際にはぜひご加入ください。

７月７日
（木）
、名古屋ガーデンパレスにおいて、文部科学省及び各都道府県私学主管課から出席をいただき、加入者向広報「レター」９月号等の送付都道府県事務委嘱者並びに事務担当者協議会を開催しま
加入者向広報「レター」９月号、「積立貯金のご案内」

した。
【平成23年度議題】
私学事業団（共済事業）の現況及び事業計画の概要についてを８月下旬より、学校法人等あてに送付します。
送付物は７月末現在の加入者数で送付します。部数が不足している場合は、広報班までご連絡ください。

都道府県補助金について
私学事業団（共済事業）からの業務連絡等について
東日本大震災の対応等について

8 月の共済業務スケジュール
１日（月） 掛金 ６月調定分納期限無効の加入者証回収と返納のお願い

２日（火） 貸付 送金
６日（土） 貸付 ７月分定期償還期限加入者（任意継続加入者も含む）の資格喪失及び被扶養者の取り消しに伴い、無効となった加入者証及び加入10日（水） 貯金 払込期限（必着）
15日（月） 貸付 ９月２日送金申し込み・任意償還申出締め切り

者被扶養者証は必ず返納してください。
① 加入者証等を紛失し、返納できないときは、「加入

22日（月）

者証等返納不能届書」を提出してください。
②

加入者等が後期高齢者医療制度に加入した後は、私

25日
（木）

学事業団の加入者証等は使用できませんので、返納してください。

標準処理期間をホームページに掲載しています私学事業団が届け出や請求を受け付けてから処理するまでの標準的な期間（郵送期間を除きます）を私学共済事業ホームページの「事務担当者コーナー」に掲載しています。
標準処理期間は、すべての手続きがこの期間内に処理されることをお約束するものではありませんが、書類に不備がない場合のおよその目安としてご利用ください。

29日
（月）
31日
（水）

貸付 送金
貯金 送金
貯金 払戻・解約請求締め切り
積立共済年金 脱退申出等締め切り
掛金 ７月調定分口座振替（自振校のみ）
貸付 ８月分定期償還口座振替（自振校のみ）
貸付 ９月22日送金申し込み締め切り
掛金 ７月調定分納期限

９ 月の共済業務スケジュール
２日（金） 貸付 送金
６日（火） 貸付 ８月分定期償還期限９日（金） 貯金 払込期限（必着）
15日（木） 貸付 10月３日送金申し込み・任意償還申出締め切り

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第164号

平成23年8月1日

INFORMATION「東日本大震災」に関する問い合わせ先
私学事業団では、東日本大震災に関する各業務へのお問い合わせにつきまして、常時、電話やＥメールで受け付けています。お気軽にお問い合わせください。
被災された加入者等の共済業務に関するお問い合わせ

学校法人の災害復旧等に関するご相談

共済事業本部☎03（3813）
5321（代表）
Ｅメール kyosai.saigaitaisaku@
tcn-catv.ne.jp※Eメールでのお問い合わせの際は、住所・氏名（フリガナ）・電話番号（携帯電話可）などをご記入ください。

私学振興事業本部
融資に関するご相談
融資課☎03（3230）7861〜7863
Ｅメール yushi@shigaku.go.jp

学校経営に関するご相談
私学経営情報センター☎03（3230）7838・7839
Ｅメール center@shigaku.go.jp❖ホームページでも、震災に関するお知らせを随時掲載していますのでご覧ください。
事業団トップページ（http://www.shigaku.go.jp/）にアクセスし、下記のどちらかをクリックしてください。
学校法人の災害復旧等に関する
東日本大震災への対応（助成業務）

被災された加入者等に関する
東日本大震災への対応（共済業務）

金利を上回らないよう、契約日現在の金利を適用するこ〒102 ‑ 8145 千代田区富士見1‑10‑12

助成業務ととしました。

☎03（3230）
1321（代表）
http://www.shigaku.go.jp/s̲home.htm（３）連帯保証人について連帯保証人については、１名以上としていたところで

東日本大震災により被災された学校法人等に対する復旧支援融資（融資条件変更のご案内）
月報私学６月号（VOL.162）８頁に「学校法人等に対すが、復旧支援融資については連帯保証人を不要といたします。
詳細につきましては、本事業団のホームページをご覧ください。

する復旧支援融資のご案内」を掲載したところですが、融資部

このたび、被災された学校法人等の円滑かつ迅速な復旧☎03（3230）7861〜7863のために行う災害復旧費（特別災害・一般災害）及び教

Ｅメール

融資課
yushi@shigaku.go.jp

育環境整備費（災害復旧経営資金）について、融資条件
を下記のとおり緩和いたしました。

平成22年度版「今日の私学財政」を送付します（１）資産査定額について
融資額の算定にあたっては、①事業査定額、②資産査

平成22年度学校法人基礎調査、学校法人等基礎調査に定額、③担保査定額の中で最も低い額が融資の上限となご協力いただいた該当する部門を設置する学校法人等をります。そのうちの②資産査定額の算出式を以下のとお対象に、平成22年度版「今日の私学財政」（幼稚園・特り変更します。

別支援学校編、専修学校・各種学校編）を８月中旬に送私学事業団の借入金残額を控除しない算定方法に変更することにより、資産査定額が増額されます。
従前：（総資産−総負債）×30（40）％−事業団借入金残額

復旧支援融資：（総資産−総負債）×30（40）％

付いたします。
今後の学校経営の中で財務分析や財政運営の参考としてご活用ください。
私学経営情報センター☎03（3230）7840・7841
Ｅメール（２）融資金利について
６月号のご案内では、契約月にかかわらず６年目以降の金利を一定としておりましたが、通常の災害復旧費の

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私学情報室

center@shigaku.go.jp

平成23年8月1日

第164号

インターネットで宿泊予約ができます。

宿泊施設のご案内

http://www.shigakukyosai.jp/

北の大地の特産品が大通公園に登場
大通公園（札幌市）の名物である「とうきびワゴン」に、「黒もちきび」
が登場しました。
紫トウモロコシとも呼ばれる「黒もちきび」
は、19世紀に松前藩に伝来し、北の大地に根づいた在来の品種です。嚙み応えがありモチモチとした食感は、年配者には懐かしい味
ですが、ここ大通公園では、古くて新しい札
幌の味です。

札幌ガーデンパレス
開業20周年特別プラン
特典

ご予約の際に、朝食付きかＱＵＯカード（1,000円分）のどちらかを選択できます

大通公園

８月〕

９月〕

6,200円
１泊２名様（ツ イ ン） 11,000円

5,200円
9,500円

１泊１名様（シングル）〒060‑0001

札幌市中央区北1条西6丁目

☎011
（261）
5311

（ＪＲ「札幌」駅南口から徒歩７分。地下鉄「大通」駅下車、徒歩５分）
http://www.hotelgp-sapporo.com

融資事業のご案内

平成 2 3 年度融資のご相談、お待ちしています！
■ 融資金利表（平成23年８月１日現在）
返済期間
融資費目

20年以内
10年以内
６年以内
（うち据置２年）（据置年数含む）（据置年数含む）
年％【一般施設費】
校(園)舎、体育館、講堂、遊戯室等の建築事業等並びに校(園)地の買収事業等

年％

年％

校舎、園舎等の施設の建築（改修も含みます）

校地、園地の購入

1.8

1.1

0.8

1.9

1.2

―

私学事業団融資は、長期借入・固定金利・元金措置（最大２年間）・元金均等償還です。

5年6か月以内（うち据置6か月）

施設整備をご計画なら「安心で、安定感のある」本事業団資金のご利用を検討されてはいかがでしょうか。
23年度融資のご希望については、現在受付中です。

機器備品の購入【特別施設費】
寄宿舎、国際交流会館、セミ
ナーハウス等の建築事業並びに当該施設建築のための土地買収事業等【教育環境整備費】
校教具、通園バス等の購入※幼稚園、特別支援学校、専修学校が対象【教育環境整備費】
大型設備・情報技術整備等

―

―

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1.1

0.7
―

※融資金利は毎月の金利情勢により変更することがあります。
※上記費目以外にも災害復旧事業、公害対策事業等が対象となります。

ご相談はお早目にどうぞ

問い合わせ先（私学振興事業本部）融資部 融資課 ☎03（3230）7862〜7867
Ｅメール yushi＠shigaku.go.jp

広島文教女子大学

今
月報私学

月

の 表 紙

広島文教女子大学のテーマは「教育に感動を。
」その教育の特色の一つは、全学科の学生を対象に展開される英語専用施設「BECC」で行われる英語コミュニケーション授業。また、2011年10月頃には、新しい正門やサッカー専用グラウンドなどが完成します。開発面積は、東京ドーム約１個分に相当します。

8月号（VOL．164）平成23年8月1日発行

編集・発行

日本私立学校振興・共済事業団〒102-8145

東京都千代田区富士見1-10-12☎03（3230）7810・7811（企画室）（禁無断転載）16