Schedule
学校説明会

オープンキャンパス

※事前申し込みが必要です。

※事前申し込みが必要です。

7 / 23（ 木 ） 8 / 1（ 土 ）※事前申し込みが必要です。

8 / 21（ 金 ）［ 全体説明・個別相談 ］［ 全体説明・個別相談 ］

10 / 11（ 日 ） 11 / 8（ 日 ）［ 体験授業・施設見学 ］［ 対象 ］生徒・保護者／教育関係者／学習塾講師等［ 申込 ］参加を希望する説明会の 3 日前までに本校 HP よりお申し込みください。

入学試験

GUIDE BOOK

入試説明会

［ 内容 ］全体説明・入試説明等［ 対象 ］生徒・保護者／教育関係者／学習塾講師等［ 申込 ］参加を希望する説明会の 3 日前までに本校 HP よりお申し込みください。

※男女共学／定員 160 名

SG入試

IB入試

■ 海外在留生特別選抜（ 日本人学校・現地校生徒対象 ）■ 海外在留生特別選抜（ 日本人学校・現地校生徒対象 ）

【選考日】

【選考日】

【選考方法】

12 / 12（ 土 ）12 / 12（ 土 ）書類〔志願理由書〕、面接■ 海外帰国生・外国人生徒特別選抜

1 / 19（ 火 ）【選考方法】
書類〔志願理由書〕、小論文〔英語・日本語〕、
筆記試験〔数学〕、面接〔本人面接（日本語・英語）、
保護者同伴面接〕■ 一般選抜【選考方法】

【選考日】

2021

【選考日】

書類〔志願理由書〕、
学力試験〔英語・数学〕、小論文〔日本語〕、
面接

1 / 19（ 火 ）【選考方法】
書類〔志願理由書〕、
学力試験〔英語・数学・国語〕、面接〔本人面接（日本語・英語）、保護者同伴面接〕■ 一般選抜＜単願枠・併願枠＞【選考方法】【選考日】

1 / 19（ 火 ）書類〔調査書・志願理由書〕、
学力試験〔英語（必須）・数学または国語〕、
面接

推薦入試
【選考日】

一般入試
【選考日】

【選考方法】

1 / 19（ 火 ）2 / 4（ 木 ）書類〔調査書、志願理由書〕、
小論文、面接【選考方法】
書類〔調査書〕、
学力試験〔英語・数学・国語・理科・社会〕、
面接

Access
坂戸

越生

東武
東上線

20

JR八高線

高麗川
30

12

JR高崎線

小川町 東松山

2

若葉

本川越

川越市
9

新狭山
30

36

JR
武蔵野線

30

西国分寺
45

西武新宿線
JR中央線

52

上尾

蓮田

大宮

東武野田線

40

42

東武
伊勢崎線

春日部

31

53

武蔵浦和

新越谷
南越谷

35

42

42

61

北朝霞
朝霞台

久喜

53

池袋

所沢
八王子

川越
11

JR川越線

東飯能

20

鴻巣

南浦和
39

JR
宇都宮線

63

46
30

至東松山

熊谷

寄居

47

徒歩 8 分

筑波大学附属
坂戸高等学校
至毛呂山
至小川町

三郷

東武東上線 若葉駅より
坂 戸
市役所

県道〈川越坂戸毛呂山線〉
至入間

正門

東武東上線

至川越

若葉駅

至池袋

58

上野
57

筑波大学附属坂戸高等学校

新宿
48

SENIOR HIGH SCHOOL AT SAKADO,
UNIVERSITY OF TSUKUBA○内の数字は各駅から若葉駅までのおおよその所要時間です（ 分 ）※乗り換え・待ち時間は含まれておりません。

〒3 5 0 - 0 214 埼玉県坂 戸市千 代田 1 丁目2 4 番 1 号
Tel . 0 4 9 - 2 81 - 15 41（ 代 ） Fax. 0 4 9 - 2 8 3 - 8 017
SENIOR HIGH SCHOOL AT SAKADO, UNIVERSITY OF TSUKUBA

http : //www. sa kado - s. tsukuba. ac . jp/

Message from President
中 学 生 の み な さ ん、筑 波 大 学 長 の 永 田 恭 介 で す。筑 波 大 学 に は
3 校 の 附 属 高 校 が あ り ま す。附 属 坂 戸 高 校 は そ の 1 つ で す。今、筑波大学は附属学校を含めて、グローバル社会で活躍できる人を育てるという大きな目標を立てて、先端的な研究や教育を進めています。附属坂戸高校はこれまでもグローバル教育に力を入れており、言語力のみならず、グローバル社会の中で活躍するために必要となる地球規模の課題の解決に向け、主体的にコミュニケーショ
ンをとり、考え、行動し、協働していく力などを高める教育を行ってきました。また、国際バカロレアプログラムが本格的に始まって
い ま す。こ れ か ら は 大 学 と の つ な が り を さ ら に 深 め、よ り 充 実 した教育を入学した生徒の皆さんに提供できる体制を整えていきます。中学生のみなさん、多様な視点やスキルを附属坂戸高校で身に付けて、変化を続けるグローバル社会において、新しい道を切り開
いていきましょう。筑波大学は皆さんの高校生活をしっかりサポー
トしていきます。附属坂戸高校の門をたたいた皆さんが、将来、世Engage Today. Empower Tomorrow.

界へ羽ばたくリーダーとなって活躍されることを願っています。

President

筑波大学長

明日をつくる、今を生きる。

永田 恭介

日本や世界各地の地域社会は今どんな特徴を持ち、どんな社会になっていくだろう。
私たちはこの社会に生きる一人の「 主人公 」として、この社会にどのように向き合っていくだろうか。
実際に見て、理解して、学び続けて行こう。私たちは世界を変えることができるのだから。

CONTENTS

02 … … … … … … … … … … … … … 筑波 大 学 長メッセージ
03 … … … … … … … … … … … … … 国立 大 附 属だからできること
05 … … … … … … … … … … … … … 社 会とのつながり
07 … … … … … … … … … … … … … グローバル教 育
09 … … … … … … … … … … … … … 筑 坂 3 年 間の学び
11 … … … … … … … … … … … … … 筑 坂 I B ディプロマプログラム
13 … … … … … … … … … … … … … 進路 先 一 覧 ／ 卒 業 生の声
15 … … … … … … … … … … … … … 年間 行 事 ／ 部 活 動
17 … … … … … … … … … … … … … 施設 紹 介 ／ 学 校 長メッセージ／ 沿 革

01

SENIOR HIGH SCHOOL AT SAK ADO, UNIVERSITY OF TSUKUBAGUIDE BOOK 2021

02

01

国 立 大 附属 だ か ら できること

世界の架け橋となる。
グローバル社会に必要となる異文化の人々とのコミュニケーションスキルを身に付けます。

自己を認識する一つの方法は、他者と関わることである。その中で自分の可能性に気づくこともできる。

「 筑坂 」の独自のグローバル授業、フィールドワーク、留学などの活動を活かして、世界

自分から向き合い、その可能性を広げてもらいたい。

の架け橋となる人材を育てます。

社会とのつながり

自分の可能性グローバル教育

PICK UP
誰もが関わる グローバル だからこそ、「 自分ごと」として主 体 的に学んでいき「自分ごと」としてとらえて取り組んだその先には、新しい視点や出会いが待っています。そこにあるはずの「 学び 」を探してみてください。

PICK UP
筑坂には多様なかたちの「 学び 」があります。この学んだことを実際に他者へ表0302

多様な社会とつながることから
Au t he nt i c Di v er si t y

校生では解決できないかもしれない 」と思ってしまうような課題であっても、社会との筑坂には多くの課題解決を目指した授業が設定されています。一見、
「高

つながり

自分自身の「 学び 」の創出

「 学び 」が深まる
高校生だからこそみえるものを、社会に問いかけるためにはどうしたら良いのでしょうか。社会課題を解決するために、多くの「 つながり」が存在します。その「 つながり」と触れたとき、高 校 生だからこそ考えられることもあるはずです。高 校 生だからこそ「 つながり」に飛び込んでみませんか。

PICK UP課 外 授 業やボランティア活 動を通して、
社 会との 繋 がりの中で 活 動し学 ぶこと

現し、交流することによって、「学び」を「自で、社会で活きる資質・能力を身に付け分ごと」にしていきます。

ます。

SENIOR HIGH SCHOOL AT SAK ADO, UNIVERSITY OF TSUKUBA

03

ます。

主人公として様々な課題に対する考察・活動を通した

G lo b a l E d u c a tio n

多 様 な 社 会 との つ な がりの 中 で 、自 己 を 見 つ め る 。

グローバル

教育

一 人 ひ と りが 自 分 の 可 能 性 を 広 げ る 必 要 不 可 欠 な 存 在

Pr o a c tiv e L e a r n in g

主人公として新しい世界を広げるグローバル教育、

GUIDE BOOK 2021

04

進 化 する学び

Authentic Diversity

社会とのつながり

総合学科

総 合 学 科は、普 通 教 育を主とする学 科である「 普 通 科 」、専 門 教 育を主とする学 科である
「 専 門 学 科 」に並ぶ学 科です。その教 育の特 色は以 下の 2 点です。

人と社会がつなぐ未来

1 . 幅広い選択科目の中から生徒が自分で科目を選択し学ぶことが可能であり、生徒の個性をいかした主体的な学習を重視すること。
2 . 将来の職業選択を視野に入れた自己の進路への自覚を深めさせる学習を重視すること。

P OI

T

01

N

01 産業社会と人間
人との関わりや体験を通して、自己を知り社会を知ること
で、今何が必要か考え、判断する力を培います。

POI

N
T

02

0 2 T - GA P
T-GAP（ つくさか・グローバルアクション・プログラム ）では、課題に対するアクションプランをチームで作成、実施していく中で、課題発見解決能力やマネジメント能力をのばします。

POI

T

03

N

03 自分をみつける選択科目
筑坂には数多くの選択科目が用意されており、それらを組み

なぜ社会とのつながりが大切なのか
PICK UPCONTENTS

合わせることで自分の学びをつくります。自己分析力、判断力、決断力が求められます。

社 会とのつながりを通して、一 人では解 決できないような課 題でも、協 働して解 決に向けて活 動できます 。それだけでなく、多 様な価 値 観や認 識と触れることで、私たちは信 頼、多 様 性に対 する寛 容、助け合いなどを学んでいきます 。
これらは自己を認 識・形 成していく上で大 切な役 割を果たし、この複 雑 化していく社 会の中で主 体 的に生きることにつながっていくのです 。

POI

3 年 志摩 光平
私は子ども食堂のボランティアを継続的に行ったことで、子どもの居場所や、地域のつながりであるコ

VOICE

ミュニティの必要性を肌で感じることができました。さらに、これをきっかけに校内でのシンポジウムの04

T

04 卒業研究N

学ぶ楽しさを味わい、社会で必要とされる課題発見力・解決力、
批判的思考力を養い将来にわたって学んでいこうとする態度を育てます。

開催や企業と連携し体験型学習カフェの設立など、本校での特徴である自由な学びの中で、多くのアクションを起こせました。私は将来、子どもの居場所をツールとしてコミュニティを再生していく事業に携わりたいという目標をもっており、本校で学びはこの目標のきっかけであり基盤であると感じております。

05

SENIOR HIGH SCHOOL AT SAK ADO, UNIVERSITY OF TSUKUBAGUIDE BOOK 202106

グローバル教 育の具 体 的な取り組み

Global Education

グローバル教育将 来、グローバルリーダーとして国 内 外で活 躍できる人 材になることを目指す、さまざまなプログラムが筑 坂にはあります。
積 極 的に参 加することで、視 野や活 躍の場が広がっていきます。

筑坂の考える国際的な学び

筑坂のグローバル教育では、英語力のみならず、さまざまな社会課題への関心を高め、持続可能な社会の実現に向け、どの国際イベント、海外でのフィールドワーク

ように関わっていくのか、どのような解決策があるのか、などについて考慮していく中で、コミュニケーション能力や、課題発見解決力などのスキルを3 年間かけて身に付けていきます。グローバル化する世界の明日をつくりたいという大きな夢をもっている皆さんを待っています。
◆ SDGs の課題解決、広い視野と専門性、新たな分野同士の融合によりイノベーションを起こす、世界の架け橋となる人材育成◆ 筑波大学の WWL ネットワークを利用して、様々な海外学校と交流

PICK
UP

◆ 国際フィールドワークを通じて持続可能な国際社会を創る人材育成◆ Super Global（ SG ）クラスで、より深くグローバルな視点で考える社会課題◆ SDGs をテーマとした様々なイベント・会議に参加◆ 帰国、外国籍の生徒が安心に学校生活を積極的に送れる環境■ WWL Consortium
文部科学省のスーパーグローバルハイスクール（SGH ）指定校としての 5 年間の成果を活かして、2019 年

持続可能な開発目標（SDGs ）の達成

から筑波大学のネットワークを利用しながら、WWL（Worldwide Learning ）学校として、筑波大学の海外ネットワークを利用しながら、グローバル教育・活動をさらに活躍していきます

ESD Symposium（ 筑波大学東京キャンパス）インドネシアのフィールドワーク

2012 年から実施している。国内外の高校生が集い、SDGs に関する各校の

ジャワ島の農村部において、インドネシアの姉妹校と合宿形式で、森林保全

研究活動成果をポスターで発表し、国際的な研究交流を行っている。

をテーマに協働活動を実施している。

オーストラリアのフィールドワーク

タイのフィールドワーク■ 充実したグローバルプログラム
国際社会の課題に対する関心と深い教養に加え、コミュニケーションスキル、問題解決能力を高め、将来のグローバルリーダーとして生徒を育てます。授業でグループ活動
やディスカッションなどを通じて SDGs などの国際課題を調べます。また、筑波大学の留学生など、外国人との交流機会が豊富です。英語のみならず、「 つくさか 」のみのグロー
バルプログラムとなります。
・英語授業：Practical English、English Expression、 English Communication

SGクラスでは、IB プログラムをベースとした英・グローバルライフ授業： 世界を食・住・衣・共生の観点から考える語（English B）、S-TOK、グローバル・パスポー

・国際社会、比較文化論、Global Studies の授業

ト（ 国際問題、環境問題など ）、海外フィールド・Discussion & Debate の授業

ワークなども受けます。

PICK
UP

■ 海外のフィールドワーク
アジア（インドネシア、タイ、フィリピンなど ）とオーストラリアの現地の生徒と一緒に SDGｓを課題とした国際フィールドワークを実施しています。
（ 募集制度となっており、参加したい生徒が対象です ）■ 海外 への留学・海 外からの留 学 生の受け入れ
海外で留学したい生徒向けに海外姉妹校などに一年間、海外の留学プログラムを提供しています。基本として 2 年、3 年次の生徒が対象となります。また、海外から日本に留学する外国人の受け入れ（ ホームステイ）プログラムも実施しており、日本で異なった文化を経験できます。

■ 海外活動地域

事前のリサーチをもとに野生動物保護をテーマにフィールドワークを行う。フィ

ASEAN 校外学習では姉妹校生徒と一緒に活動する。フードコートで食事す

リップ島でペンギンの巣箱作りを通して現地環境保全にも貢献している。

るような現地の日常生活も経験でいる機会となる。

●国際連携校・ ボ ゴ ー ル 農 科 大 学 附 属 コ ル ニ タ 高 等 学 校（ イ ン ド ネ シ ア ）Cadana

国際連携校

カナダ

2011 年〜
・インドネシア政府環境林業省附属林業高等学校（インドネシア）
2013 年〜・フィリピン大学附属ルーラル高等学校（フィリピン）2016 年〜

留学生 インタビュー

Interviews with international students

・カセサート大学附属高等学校（タイ）2017 年〜

Thailandタイ

Pilipnas

フィリピン

Indonesia

インドネシア●フィールドワーク実施した国（過去の実績）
・オーストラリア、インドネシア、フィリピン、タイ、カナダ、
シンガポール、マレーシア（毎年訪れる国が変更する）

こんにちは。タイからの留 学 生、ラックです。私は筑 坂で１年 間 留 学をしました。１年 間、この学 校で、初めての学 校 行
事の体 育 祭や文 化 祭などをやったり、皆さんと授 業を受けたり、一 緒にいろいろなことをやったりすることなどは、いい経験でした。１年間ありがとうございました。来たときに、私は日本語があまり喋られなかったので、困っていました。でも、友 達も、先 生も、いつも助けてくれて、自分も 日本 語がどんどんできるようになって、学 校 生 活は楽しくなりました。気 付
かないで、この学 校が好きになっちゃいました。できれば、 この学 校にずっと皆さんと一 緒にいたいと思います。タイにAustralia

オ ー ストラリア

07

SENIOR HIGH SCHOOL AT SAK ADO, UNIVERSITY OF TSUKUBA

帰っても絶対に筑 坂を忘れません。

Chananporn Sriprasit さん、Chanita Phetyim さん（タイ・カセサート大学附属高等学校 ）GUIDE BOOK 202108

Three years of learning

教 育 課 程と多 彩な科目

筑坂 3 年間の学び

1 年次［ 必 履 修 科目 ］

L
H
R

産業社会と人間1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

自身の夢を思い描く３年間［ 科目群 選 択 科目 ］
必履修科目（27 ）

時間割外
選択科目

G
P
※

4 つの 科目群 の 中から 1 つを選 択し、履 修します。「 科目群 」とは、専 門 学 科やコース制とは異なり、学 習内 容に系 統 性をもった科目の集まりを指します。現 代 社 会における様 々な課 題を解 決 するためには、その 分 野 の 考※ SG クラス必修：「 グローバルパスポート 」

2 年次

え方・学 び 方を系 統 的に自分で体 験し理 解することが必要です。「 科目群 選 択 科目 」は、その考え方・学 び 方を

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
T
G
A
P

科目群
選択科目
（4 ）

-

L
H
R

各 学 年で必ず履 修しなければならない科目です。

33〜36

必履修科目（15 ）獲 得するための核（ コア ）となる科目の集まりです。

33〜36［ 一 般 選 択 科目 ］
自由に選 択 履 修することができます。
（ 一 部 履 修 条 件が

時間割外
選択科目

一般選択科目（10 ）あります ）「 一 般 選 択 科目 」は、自分の未 来 像に合わせて、必 要な科目を選ぶことができます。選 択できる科目の数は単 位 数によって異なります。自分の未 来を思い描
き、履 修 科目を選択できることが総合学科の特徴です。

3 年次［ 時 間 割 外 科目 ］

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
卒業研究

L
H
R

主に、土 曜日や 放 課 後、長 期 休 業 中などに 開 講される

32〜36

科 目で す。校 内 で の 実 習 や 国 内 外 で のフィー ルドワー
必履修科目
（6 ）

科目群
選択科目
（5 ）

一般選択科目（16 ）ク、筑 波 大 学 で の 演 習・授 業 など、様 々 な特 徴 的 な授

時間割外
選択科目

業を興 味 関 心に応じて選択できます。
（ 単位認定も行います ）筑坂の基本的な学びの流れです。充実したガイダンスを通して、自分の学びに合う形を自分でつくっていきます。
あなたに合った学びがきっと見つかります。3 年間の学びの中で、自分の興味・関心を広げてみてください。
そのきっかけが筑坂にはたくさんあるはずです。

科目群選択科目

自分の未 来を思い描き、実 現 するための学びのしくみ

1

2

年次

3

年次

どのように学び、

自分で課題を見つけ、生きていくか考える

解決する●英語・数学・国語などの必修科目によって、●必修科目においては基礎力と共に応用力学んでいくための基礎的な力の定着を目指します。
●海外校外学習などを通して外国語学習に対する意欲と実践的な運用力の向上を目指します。
●「 産業社会と人間 」などの科目を通じて自分自身の将来についてじっくり考え、今何が必要か判断する力を養います。

生物資源・環境科学●進路実現に必要となる総合的な学力の完●多くの国際交流の機会を通して、グローバ●卒業研究を進めることで、自ら学ぶことのルリーダーとしての資質・能力の向上を図

楽しさを理解し、将来にわたって学び続けります。

る姿勢を育てます。

●プログラミング技 術 A●コミュニティ福祉●ビジネス基 礎● 生 物 資 源・環 境 科 学 実 習Ⅱ

●プログラミング技 術 B●ライフデザイン●ことばと文 化● 農と環 境Ⅰ

● 工 学 情 報 実 習Ⅰ

●生 活 支 援 技 術● 農と環 境Ⅱ

● 工 学 情 報 実 習Ⅱ

●福 祉から見た生 活●人 間 科 学● Wo rld Bu sin e ss
●日本語・日本文化演習

一般選択科目

●国語総合●日本 史 A●世 界 史 A

●現代文

●和 裁

● 地 理Ｂ●メカニカルデザイン●現代社会●数 学Ⅰ・A●化 学 基 礎●日本 語 表 現

●調 理 科 学● 世 界 史Ｂ

●システムデザイン●理科選択●体育・保健● 古 典Ⅰ・Ⅱ●子どもの発 達と保 育● 現 代の政 治 経済

●子ども文化

●地理 A●社 会 福 祉と環 境● 数 学Ⅲ●服飾手芸●日本 史Ｂ●援助コミュニケーション

●数学活用

●食文化

● 世 界の思 想

●簿 記

●物理

●社会福祉の価値と倫理● 数 学Ⅱ●国 際 社 会●生物●フードデザイン● 数 学Ｂ●ビジネス・スキルⅠ・Ⅱ● 英 語 表 現Ⅱ

●販売実践

●物理基礎

●マーケティング

● 音 楽Ⅱ●会計●地学基礎●スポーツを科 学 する

● 美 術Ⅱ●ビジネスコミュニケーション● 化 学α・β●ファッション造 形 基 礎●野生生物入門●マルチメディア●コミュニケーション英 語Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ● 英 語 表 現Ⅰ

●グローバルライフ● 社 会と情 報●芸 術 選 択● 産 業 社 会と人 間 ● 卒 業 研 究●グローバ ル パスポート（ S G クラスのみ ）●地球的視野に立って行動できる態度を育てを深化させることはもちろん、社会と自分

人文社会・コミュニケーション● 生 物 資 源・環 境 科 学 実 習Ⅰ

必履修科目

成を目指します。

●選択科目ではその分野に対する興味・関心

生活・人間科学

年次

自ら学べる人間にを高めることを目指します。

工学システム・情報科学

時間割外科目ます。

のつながりを意識した学びを通してシティ●農場実践●総合農場実習

ズンシップも養います。

●総合地球科学入門●総合農場実習●原価計算●言語コミュニケーション● 農をよむ●比較文化論●技能審査●インドネシア語●農業研究●古 典に学ぶ● Practical English● Glo b a l S tu d ie s

●生活園芸

●表 現 演 習● I C T ハードウエア● Discussion & Debate

SGクラスとは

PICK
UP●国際フィールドワーク ●課題研究特別演習Ⅰ・Ⅱ●国際特別演習Ⅰ・Ⅱ※ 令和 2 年度入学者対象開講予定の科目です。
※ 開講される科目は追加・変更になる場合があります。

■「SG クラス 」では、将来世界に羽ばたく人材として、具体的に行動し、積極的に活動できるグロー※ IB の生徒は別のカリキュラムになります。

バルリーダーの育成を目指しています。「 SG クラス 」には「 SG 入試 」によって入学した生徒が所属します。
■国際バカロレア（IB ）認定校の特色を生かし、国際社会で活躍するために必要な批判的思考力
を、TOK（ 知の理論 ）を取り入れて育成するなど、IB メソッドを活かした授業が随所で行われています。また、海外研修や課題研究など、主体的に自分の価値や視野を広げるプログラムが用意されています。

09

SENIOR HIGH SCHOOL AT SAK ADO, UNIVERSITY OF TSUKUBAGUIDE BOOK 2021

10

IB Diploma program筑坂 IB ディプロマプログラム
伝統的な学びで身に付ける社会的スキル

筑坂 IB ディプロマプログラムの仕組み※ IB ディプロマプログラム生は全世界共通科目であるコア 3 科目に加え、グループ 1〜6の科目群の中から1 つずつ学習することになっています。また、① 6 科目中 3 科目をHL（ ハイヤーレベル ）、3 科目をSL（ スタンダードレベル ）で学習し、② 6 科目のうち最HL

コア

低 2 科目は英語で実施することが条件となっています。

3 科目※ディプロマを取得するためには、各 DP 科目の所定の時間（HLは240 時間・SLは150

SL（ ハイヤーレベル）（スタンダードレベル）

3 科目／ 6 科目

3 科目／ 6 科目

時間 ）を学習したのち、学校内で行われる評価（ 内部評価 ）と毎年 11月に全世界共通の日程で実施される最終試験（ 外部評価 ）を受験し、所定の成績をおさめることが必要です。

コア科目 - 1

コア科目 - 2

コア科目 - 3

Theory of Knowledge

Creativity, Activity, Service

Extended Essay「 知る 」ということは私たちが思考・決断する上で非常芸術・スポーツ・ボランティアなどの活動を行います。生

1 〜 6 の DP 科目グループの中から主題を決め、課題研に大切な学習活動です。私たちが持っている知識はどの

徒は自主的に計画を立てて実行し、実際に活動したこと究を行い、その成果を日本語で書く場合は 8 , 000 字、ような背景を持ち、どのようにして獲得されたのかを多を振り返るとともに、記録としてポートフォリオを作成し英語で書く場合は 4 , 000 語の論文にまとめます。

角的に考察します。

ます。

（ 知の理論 ）（CAS ）

言語と文学（HL ）グループ 1

国際バカロレア（IB ）の教育プログラムは 1960 年代にスイスで開発された世界共通のカリキュラムで、母語

本校は平成 29 年 2 月に埼玉県で初めて国際バカロレア認定校に認定されました。
本校では、平成 30 年度入学生より、高校 2 〜 3 年生を対象とした IB ディプロマプログラム（DP ）を導入しました。

IB の学習によって身につけられる力I B の特徴的な学習法

グループ 3

個人と社会（ 課題論文 ）English B（HL ）「 言語 」分野では、ある特定の文化の中で言語がどのように発English B satisfies the requirements for academic

グループ 2

展し個人や集団に関わっているか、またメディアでの使われ方

English Communication through activities that

外国語などを考察します。
「 文学 」分野では、６つの作品の解釈を通

develop speaking, reading, writing and reading skills.

して、分析する能力や表現力を養います。抜粋でなく、作品全

Moreover, the lessons raise awareness on culture体を扱う点が「 国語 」の授業とは異なります。

and practices through practical application of skills.

歴史（HL ）

生物（SL ）

IB の「 歴史 」は、多様な視点と比較を重視したアプローチに基生命について実験や観察を通して深く学習します。2 年間で、グループ 4づく世界史のコースです。本校では、主に 19 世紀後半から 20

細胞、DNA、生態、進化等の人間が維持してきた生命に関する理科

世紀のアジアとヨーロッパの歴史に焦点を絞ります。複数のト知識やスキルを総合的に学び、現在の地球が抱える生物学的な問題や生命とは何かという根源的な問いについて探求します。

ピックを 2 年間かけて深く掘り下げていきます。

■ 先 生や生 徒による講義■ コミュニケーションスキル

■ ソクラテス式 対話型学習■ 自己 管 理スキル

■ グループ／ ぺアワークによる協働学習■ リサーチスキル■ プレゼンテーション■ ソーシャルスキル

数学（SL ）

Theatre（SL ）■ 問 題 解 決・探 究型学習

■ 多角的思考力

ディスカッションやグループ活動などを通して、現実世界の問IB Theatre oﬀers diverse experience and understanding

グループ 5

数学
筑坂 IB には様々なバックグラウンドを持った生徒が、DP 取得に向け、日々学びに励ん

グループ 6

題をいかに数学的に考察するかに焦点を当てます。例えば、グof the nature of theatre as creators, designers,

芸術

ラフ関数電卓を用いてロボットの動作を数値化したり、グラフ

directors, and audience. The lessons involve research,

で表したり、ロボットの動作からグラフを予測したりといった

theatrical conventions, production, performance and

探究活動は、数学的思考力や問題解決能力を養います。

reﬂection.

でいます。そして、生徒主体となって学びを広げていく、従来の日本の教育スタイルとは異なった授業形態は、大学での学びにも繋がります。受講を通して自分は、今までのVOICE物事に対する考えや、学習方法が一変しました。特に、物事の「 なぜ 」を考えるスキル、
他人の意見を尊重するスキル等が身に付いたと感じます。

筑坂 IB ディプロマプログラムのロードマップ
1 年次

2 年次

高校必修科目

1 年 石川 愛美 さん

1from the COORDINATOR
よりよい社会づくりに貢献できる人材を育成するのが目標である国際バカロレア（ 以下 IB ）ディプロマプログ
ラム（ 以下 DP ）。本校の IB・DP は日本語で 4 科目と英語で 2 科目の科目を学習していきます。各教科では、

1 年次

協働学習、対話型学習や自律学習など、さまざまな学習方法を組み合わせ探究的に学習します。さらに、教科・コアの学習を通して、プレゼンテーション、論文の書き方、引用の仕方、ディスカッション等、大学や職場においても大切なスキルを習得することができます。チャレンジ精神に満ちた皆さんをお待ちしております。

LHR

1
2 年次

LHR

1
3 年次

2

LHR

3

4

3

4

体育

保健

2

4

3
体育

5

5

6

7

8

9

世界史 A

現代社会

6

8

7

9

5

6

7

8

SENIOR HIGH SCHOOL AT SAK ADO, UNIVERSITY OF TSUKUBA

11

12

数学Ⅰ

10

11

12

13

14

15

科学と
人間生活
13

14

16

17

15

16

17

9

10

11

12

13

14

EnglishB（4 ）18（11 月 ）

19

英語

CEI

EnglishB（6 ）

言語と文学（6 ）※ 1 年次は日本の高校卒業要件を満たすための必修科目を学習します。

11

10

言語と文学（5 ）※ IB 生は SGクラスに所属し、SGクラスの一員として学校行事に参加します。
2 年次からIBDP 科目を中心に学習します。

最終試験

ディプロマプログラム

国語総合

2

3 年次

19

21

書道

表現Ⅰ
18

20

20

21

16

17

歴史（4 ）

18

19

23

24

GL

22

歴史（6 ）

15

22

23

体育

24

25

生物（3 ）

20

21

生物（4 ）

22

23

25

24

26

保健

産業社
Pre
社会情報 会とGP
Tok
人間

数学（3 ）25

26

数学（4 ）

31
32

27

27

27

28

28

29
30

26

29

30

31

33

32

Theatre（3 ）TOK（2 ）

28

31

29

30

Theatre（4 ）32

TOK（2 ）

※ 1 年次では SG 生とは別に一部の科目で少人数制授業を行います。
2 年次から始まるIBDP 科目の学習に対応できる様々なスキルを身につけることを目的としています。
※ 開講されるDP 科目は追加・変更になる場合があります。

GUIDE BOOK 2021

12

私立大学

進路先一覧

青山学院大学CAREER PATH

桜美林大学

大学名

亜細亜大学

国公立 大 学
大学名

H29

H30

筑波大学

2

山形大学

1

H31/R1

合計
2

1

2

福島大学

2

2

東京海洋大学1

1

横浜市立大学1

1

帯広畜産大学33

横浜国立大学

1

1

宇都宮大学

2

2

東京学芸大学1

長崎大学

1

国際教養大学11

首都大学東京11

埼玉県立大学

1

1

1

1

名桜大学

1

1

公立はこだて未来大学

11

国公立大学進学者数

6

7

8

21

H29

H30

１

大学名

H29

H30

H31/R1

合計

un.of.Manitoba

1

1

海外大学進学者数

1

1

9名
専修・各種学校

先生×生徒

2

津田塾大学

１

２

1

4

帝京大学

１

１

大学名

H29

H30
１

H31/R1

合計

1

3

1

2

卒業生の声

2

2

GRADUATES' MESSAGE

1

3

1

東海大学

1

東京家政大学関西学院大学１

1

東京女子大学

神田外語大学１

3

東京電機大学

５

５

6

16

1

東京農業大学

７

7

8

22

近畿大学

１

1

１

工学院大学
國學院大學

１

駒澤大学

２

２
１

１

1

2

東京理科大学

１

１

1

3

１

1

3

東洋大学

７

7

6

20

2

獨協大学

1

１

国士舘大学

1

1

日本大学

２

９

埼玉医科大学1

1

日本女子大学２

３

1

日本社会事業大学

１

芝浦工業大学

1

１

1

12

1

2

２

２

2

6

日本体育大学

１

1

淑徳大学

２

２

1

5

文教大学

２

2

順天堂大学

３

1

4

法政大学

２

４

4

10

城西大学

２

１

3

武蔵大学

２

４

1

7

女子栄養大学

２

２

4

武蔵野大学

成蹊大学

１

２

1

3

明治大学

１

2

4

明治学院大学

１
１

５

1
3

9

１

聖路加国際大学

１

1

ものつくり大学

４

２

専修大学

２

2

立教大学

２

４

職

3名

で最も大 切なことです。

5

十文字学園女子大学

昭和女子大学

筑 坂の学びは高 校 3 年 間で途 切れるものではなく、その先の進 学 先での学びや社 会とつながっていくものです。筑 坂 生は卒 業 後も自分に合った形で自分の学びをデザインすることができます。自分の人 生の「 主 人 公 」として、受け身の姿 勢ではなく主 体 的な姿 勢で学び 続けることは、変 化の激しい社 会の中

2

1
6
3

9

今西 モニカ さん（ 順天堂大学 医療看護学部 看護学科 ）𠮷原 南海さん（ 京都大学大学院 教育学研究科 教育科学専攻 卒業
京都市立堀川高等学校教諭 ）

1

立正大学

３

1

4

私は高校入学前から看護師として海外で働きたいと考えており、高校では普通科

筑坂での大きな学びと言えば、卒業研究です。
「 卒業研究は研究のプロセスを学

1

2

酪農学園大学

１

２

7

10

ではできない勉強がしたいと思い筑坂へ入学しました。筑坂では常に留学生がおぶものである」と考えています。しかし、実際に自分が教員になって、違う側面に

４

5

12

立命館アジア太平洋大学

２

１

1

4

り、国際交流が盛んであるため普段の生活から学ぶことが多くあります。また、卒も気がつきました。それは卒業研究に至るまでに様々な活動が重要であることで

３

２

3

8

その他私立大学

16

27

33

３

４

3

10

私立大学進学者数

95

119

108

１

大正大学

１

大東文化大学

３

拓殖大学
玉川大学

1

1

業研究を通して追究することの楽しさ、外部の人との関わりや多方向からの視点

す。1 年生で文献のレビューをし、2 年生で社会課題の解決にどのようにアプロー

76の大切さを学べると感じています。大学ではディスカッションが多く、実習では患チしていくかを学びました。また授業で「なぜ？」を意識したものが多く、思考力の322者にあった目標を立て問題を予防・解決をしなければなりません。そのため、問題育成につながったと考えています。このように3 年間通して「 研究のプロセス」を解決能力やコミュニケーション能力が重要になりますが、それ以上に人対人の関係学ぶことで、主体的に卒業研究を進めることができたと感じています。この経験を※2020 年 3 月上旬現在

お も な 取 得 資 格・検 定
就

21 名

1

１

学習院大学

短期大学

合計

1

学習院女子大学

創価大学

海外 大 学H31/R1

実用英語技能検定1級、
日本漢字能力検定２級、実用数学技能検定２級、
日本農業技術検定３級、食の検定（ 食農３級 ）、危険物取扱者乙種、ＩＴパスポート試験、初級ＣＡＤ検定、旋盤検定３級、情報技術検定２級、基礎製図検定、色彩検
定３級、食生活アドバイザー検定３級、家庭料理技能検定３級、日商簿記検定試験２級、秘書検定２級、全商英語検定
１級、全商商業経済検定１級、全商珠算・電卓実務検定１級、全商情報処理検定１級、全商ビジネス文書実務検定１級を築くことが重要となります。そこで、現在筑坂での何気ない日常生活から専門的活かし、中長期的な視点から主体的に学んでいけるようなシステム作りや授業作り

な卒業研究までの全てが活かされています。皆さんも是非筑坂での学びを体験しに日々励んでいます。

てみて下さい。

Engage Today. Empower Tomorrow.

クロストーク

筑 坂では進 学 者のうち約 9 割が推 薦 入 試を選 択します。それは、筑 坂での 3 年 間の様々な体 験で 得た気 付きや学 びを、進 学を希 望 する学 校で 学ぶ意 味と結 び つけて言語化し、語ることができるようになるためです。
これからの未来を「 どう生きるのか 」について考えるに

筑坂の学びの中にはどんな未来が隠れているかわからなあたり、「 どこで 学 ぶか 」
「 何を学 ぶか 」
「 どのようにい。そう感じた 3 年間でした。私は優柔不断で何を決め過ごすか 」は非常に重要です。しかし、「 何をもとに考るのにも時間がかかり、その中でも1 年生の科目選択とえたらよいのか 」「 どのように考えたらよいのか 」を理

3 年生の卒業研究のテーマ決めでは迷いに迷いました。

大竹 春菜 さん（ 筑波大学大学院 人文社会科学研究科 国際日本研究専攻 ）最終的に私は生物資源環境科学科目群を選択し、進路指導部では、このような「 あなたがより豊かに生きるたは教育系に進みます。農業系に進むことも最後まで悩み

め 」の方 法と場 所を手にするためのサポートを行ってましたが、この筑坂で、今の自分が本当にやりたいこといます。これまでも、多くの生徒が、「 自分にしかない 」「 教育で共生社会を実現する」を見つけることができま

学 びを獲 得し、自分 の 人 生 の「 当 事 者 」として、「 自した。これは、2 年生の時に「 体育を科学する」という分らしい生き方・学び 」を続けるための進路を獲得して授業でアダプテッドスポーツ作成を行い、その後、そこす。留学やボランティア活動は筑坂での国際 FWや卒業研究がきっかけで参加をた。初めてのことに緊張したりうまくいかずに悩んだりもしましたが、高校生のときいきました。そうした生徒の成長に伴走できることも私での気づきや学びを卒業研究につなげ、研究や進路決決めました。筑坂での学びは、決して楽しいことだけではなかったですが、私にとっがむしゃらに頑張った経験が今でも大きな自信になっています。大学卒業後、念願定をしていく中で自分の中で形になったものです。ちょってはターニングポイントになった3 年間です。筑坂は生徒の「やりたい 」を全力でだったタイで 1 年間日本語の先生のアシスタントをすることもできました。私の活と大きすぎる夢だとも思いますが、これから先、筑坂でサポートしてくれるので、自分次第でとても充実した日々を送れます。皆さんが入動の基盤は間違いなく多くの挑戦の場を提供してくれた筑坂での3 年間が作った学して良かったと言えるような学生生活を送れるように応援しています。

と思っています。みなさんも筑坂で自分の夢に向かってチャレンジしてみませんか。

たちの大きな喜びの一つです。

の学びを生かしてさらに進んでいきたいと思います。

藤原 亮治 教諭（ 進路指導部主幹 ）13

中島 さやか さん（ 明治大学 農学部食糧環境学科 ）解することはとても難しく感じるかもしれません。進路

SENIOR HIGH SCHOOL AT SAK ADO, UNIVERSITY OF TSUKUBA

私は現在、大学で農業経済学を中心に学んでいます。具体的には食べ物が生産さ私が筑坂で身につけたものは、夢に向けてチャレンジする勇気です。筑坂では1

れて私たちの手元に届くまでの過程を、農業経営や流通、エネルギー排出等、多年生の時から自分の将来をじっくり考えて時間割を作ります。その過程で私はタイ方面から学びます。また学外活動としては、環境教育の大学生スタッフと小中学で日本語の先生になりたいという夢を見つけました。その夢に近づくため、タイで生の放課後教育ボランティアをしており、今夏からはタイの大学に1 年留学予定での卒業研究調査やインドネシアでの国際 FWなどの海外実習に何度も参加しまし轟木 大乃 さん（3 年 ）GUIDE BOOK 2021

14

年間行事

部活動

ANNUAL EVENTSCLUB ACTIVITIES

体育部

文化部

・男子ハンドボール部

・男子テニス部

・卓球部

・演劇部

・アンサンブル部

・女子ハンドボール部

・女子テニス部

・空手部

・工芸部

・ビジネス研究部

・バドミントン同好会

・女子バレーボール部

・サッカー部

・茶道部

・かるた部

・陸上競技部

・女子バスケットボール部

・生物部

・クッキング同好会

・剣道部

・自転車競技部※自転車競技部の新入 生募集は行っておりません。
※ここに掲載されている部活動以外の高体連・高文連への登 録は行いません。

4月
Apr il

5月
May

6月

・ 入学式
・ コミュニケーションキャンプ

・ 体育祭
・ 教育実習（ Ⅰ期 ）・ 生徒総会・ 開校記念日

Ju ne

7月
July

8月

・ 国際フィールドワーク

Aug ust

9月

September

December・ 黎明祭（ 文化祭 ）・ 教育実習（ Ⅱ期 ）10 月

・ 筑波大見学（1 年次 ）11 月

・ 生徒会選挙

October

・ 総合地球科学入門
・「 農場実践 」筑波大実習

November

12 月

・ 高校生国際 ESD シンポジウム

・ マラソン大会

1月

・ 時間割作成（1 年次 ）・ 本校 SG・IB 入試

・ 本校 SG・IB・推薦入試

Ja nu a r y

2月Febr u a r y

3月
Ma rch・ 本校一般入試
・ 総合学科研究大会

・ 予餞会
・ 球技大会
・ 卒業式
・ 海外校外学習（1 年次 ）こんにちは！生徒会長の進藤将希です！筑波大学附属坂戸高等学校では、3 年間を通して、日々さまざまな分野の学びを行っています。総合学科だからではなく、筑坂だからできる学びで、自分の知識を増やし将来の幅を広げることが出来ます。学校行事の体育祭や文化祭では、生徒が主VOICE体となって企画・運営をするため、自分の力を発揮できる機会が多くあります。
「 バラエティに富んだカリキュラムだからこそ一人ひとりが主役になれる 」そんな学校だと私は思います！個性豊
かで笑顔の絶えない生徒一人ひとりが活躍できる場面を増やすべく、学校行事や学校生活をより良いものにしていきたいと思います！

2 年 進藤 将希 さん

15

SENIOR HIGH SCHOOL AT SAK ADO, UNIVERSITY OF TSUKUBAGUIDE BOOK 2021

16

農場
工場

多目的交流棟
C館
B館

施設紹介

正門

学校長メッセージ／沿革

A館

アスファルトコート

SCHOOL FACILITIES
多目的グラウンド

体育館

MESSAGE / HISTORY

ハンドボールコート
武道場
テニスコートプール

筑波大学附属坂戸高等学校長
筑波大学 生命環境系教授
A館

B館

事務室／会議室／校長室／ホームルーム教室／
保健室

3階
2階
1階

CALL 教室／調理実習室／被服実習室／セミナー室
福祉実習室／商業デザイン実習室／ビジネス実践室／
総合実習多目的室／コンピュータ室 A,B
図書室／進路指導室／環境科学実験室／生物資源実験室／
IB 生物実験室

工場

3階
2階
1階

物理実験室／化学実験室
メカトロ実習室／ CAD 室／計測制御実験室
演劇教室／生物実験室

農場

電気・ガス溶接実習室／原動機実習室／機械加工実習室／鋳造実習室／ NC プログラ
ミング室／共用実習室／芸術実習室

学校沿革

C館

圃場／豚舎・鶏舎／農畜産加工室／温室

田村 憲司

1946

1 町 5 ヶ村学校組合立坂戸実務学校・坂戸実修女学校 創立

1953

国立に移管、東京教育大学附属坂戸高等学校となる

筑波大学附属坂戸高等学校は、自分自身

1962

東京教育大学、5 学部の統合移転を決定

を知り自分の未来を思い描き自分で考え1973

筑波大学開学

行動し自分の将来を確実に実現すること1978

筑波大学へ移行に伴い名称が筑波大学附属坂戸高等学校を目指す総合学科の学校です。

となるこれからのグローバル社会の中で活躍で1994

全国初の総合学科を開設する

きる人材を育成する教育として「 21 世紀

2003

4 系列に基づく教育課程に改編する

2004

国立大学法人 筑波大学発足に伴い
国立大学法人 筑波大学附属坂戸高等学校となる

1

2

3

2011

新教育課程が始まる ユネスコスクールに認定される

2014

SGH 指定校となる

2017

国際バカロレア認定校となる

2019

WWL（ ワールド・ワイド・ラーニング ）コンソーシアム
構築支援事業実施拠点校となる型スキル 」と呼ばれる考え方があります。
この 21 世紀型スキルは、本校が総合学科として培ってきた様々な教育の実績とこれからの本校の教育の延長線上にある考え方と共通した考え方です。
本校には、これからのグローバル社会に挑戦するスキルを身に付けることのできる様々な先進的な学びの機会があります。
附属坂戸高校で、自分自身にチャレンジ

4

5

6

1 . 多目的交流棟

2 . 圃場

3 . 武道場

授業や、国際交流、調査、研究合宿の場、PTA 後援会と筑坂には広大な農場があります。農場は農業に関する授

保健体育の柔道、剣道など授業の他にもトレーニングの交流、附属学校教員の交流会等、多目的な交流の場と業の主要な場であるだけでなく、近隣の小中学校の給食ルームや更衣室なども完備されています。その他活動にして活用されています。

食材提供や食育支援の場として、また特別支援学校の生も多く利用されます。

徒を招いての福祉交流の場として、海外からの留学生や総合学科の特色を生かしたユネスコスクール・ESD 実践
筑波大学附属坂戸高等学校は平成 23 年にユネ
スコスクールに加盟しました。世界中の学校お所として大切な役割を果たしています。

4 . 工場

5 . セミナー室

6 . 図書室「 自分の考えたものを形にできる 」。工場は「 想像 」した大教室としても、パーテーションで最大 3 つに区切って図書室は学びの拠点です。筑坂の生徒は授業のレポートものを「 創造 」できる貴重な場所です。筑坂には思いを使用することもでき、さまざまな用途で使用されていまや課題研究などで図書室を利用する機会が数多くありま形にできる場所がいくつもありますが、工場はその中心す。その柔軟性から机やいすを配置しディスカッション

す。そのため、本校図書室では興味・関心や進路希望の異となる施設です。自分の手を動かし、何かを生み出す。

することも、車座になってワークを行うこともでき、授なる生徒たちに対応する豊富な書籍を準備しています。

この場所であなたの感性を磨いてください。

業のみならず、委員会や生徒主催のイベント等も行われまた、大学との相互連携も行っており、筑波大学図書館ています。

内の本を本校にて借りることができます。筑波キャンパ

キルを身に付けてみませんか？皆さんの入学をお待ちしています。

よび国内外の地域との交流を通して、また、総合学科の特色である多種多様な専門分野の視点から、持続発展可能な社会づくりのための
多 様 な 学 び（ESD：Education for Sustainable
Development ）を展開しています。

研修生との語らいの場としてなど、多くの人々の集う場

し、これからのグローバル社会を創るス

EngageToday.
EmpowerTomorrow.
明日をつくる、
今 を 生きる。

ス、東京キャンパスの図書館を利用することもできます。

17

SENIOR HIGH SCHOOL AT SAK ADO, UNIVERSITY OF TSUKUBAGUIDE BOOK 2021

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