薬学部授業概要索引
５学年
開講時期

単位数 対 象必修 選択 クラス

実務実習

前・後

20

5P 全

薬学演習Ⅴ

前・後

4

5P 全

前・後

（8）

5P 全科目名

薬学専門科目
薬学アドバンスト科目

専門教育科目

卒業研究

前・後

海外薬学実習
配当単位計−−

5P 全科目担当者

掲載
ページ

備考

大原 宏司
406・407
その他全教員
学年主任
408・409
他
講師以上の410・411 4 ～ 6 年で 8 単位
教員
−

−

24

５学
年

― 405 ―

実務実習

授業科目名
授業区分
担当教員

専⾨教育科⽬（薬学専⾨）准教授：⼤原宏司

教授：伊藤鍛

総合-２

５年
前・後期

必修

20 単位

その他：薬学部全教員

科目の概要
実務実習の⽬標 : 地域医療の担い⼿およびチーム医療の⼀員としての薬剤師の育成を⽬標とし，臨床の現場で指導薬剤師の下，実習を⾏う。実務実習に⼊る前の備えとして，実践により近い状態での事前学習を⾏う。実務実習では，常に患者の存在を念頭に置き，問題解決能⼒（知識）を習得し，処⽅⽀援のための⾼度な技術（技能）および患者への接遇（態度）を体験する。また，⼤学で得た知識をベースに実践を体験したうえで，調剤をはじめとする薬剤師に必要な各種技術（技能）および患者への接遇等（態度）を習得する。
1.

卒業認定・学位授与の方針との関連
ディプロマ・ポリシー４「患者の様々な病態における医薬品の使⽤に際し，安全かつ有効な薬物療法の提案及び評価を⾏うことができる」及びディプロマ・ポリシー５「医療⼈として地域の特性を理解・把握・分析できる能⼒をもち，多職種連携を通じて，地域の保健，医療，福祉，健康増進に貢献できる」に関連する。
2.

関連する科目
１年次 チーム医療学演習，２年次 薬と病態，薬剤学Ⅰ，医療倫理Ⅰ，３年次 セルフメディケーション学，
薬と病態，薬剤学Ⅱ・Ⅲ，製剤学，医療薬剤学，医療倫理Ⅱ，４年次 医療薬学総論，薬局管理学，処⽅解析学，
薬と病態，医薬品情報評価学，薬事関係法規，事前学習，在宅医療・介護論と関連する。
3.

4.

一般目標
地域医療の担い⼿およびチーム医療の⼀員としての薬剤師を⽬指す。

到達目標
薬局薬剤師の業務は，処⽅箋調剤，在宅療養⽀援，セルフメディケーションの推進，地域保健・医療・公衆衛⽣活動への参加等多岐にわたる。薬局実務実習では，それらの意義と地域医療を⽀える⼼構えを理解し，地域医療に貢献する能⼒を⾝に付けることを⽬標とする。
〔独⾃⽬標〕
１）処⽅箋調剤：処⽅箋に基づく正確な調剤が基本であり，個々の患者に対応した情報収集とモニタリング，鑑査，疑義照会，服薬指導，情報提供を⾏う。薬剤服⽤歴（薬歴）や検査値等から患者の状態を把握し，特に「代表的な疾患」について可能な限り継続的に関わって安全で適正な薬物療法を実践する能⼒を⾼める。
２）在宅療養⽀援：居宅で実施されている薬剤師による薬学的管理の体験，地域包括ケアへの参加等により，在宅療養⽀援の実践的能⼒を修得する。
３）セルフメディケーション：薬局が健康情報を発信する拠点であることを，健康相談，⼀般⽤医薬品の販売等を通して体感し，地域住⺠のセルフケアに貢献する実践的能⼒を修得する。
４）地域保健・衛⽣活動：学校薬剤師業務や地域関連団体の企画する活動（機会があれば，⾏政との連携事業，災害時の薬剤師活動）等に参加する。地域での活動に積極的に関わることで，薬局薬剤師が⾏う地域活動の重要性を理解する。
病院における実習では卒業後に病棟薬剤師として働くことができるよう，薬学教育における臨床実習で，指導薬剤師とともに病院の医療チームに参加し，その⼀員として業務を実践しながら以下のような臨床対応能⼒を⾝に付けることを⽬標とする。
〔独⾃⽬標〕
１）医療⾯接，診療録等による患者情報（症状，検査値，検査所⾒，病歴，⽣活歴など）の収集と，医療チームとの連絡，報告，協議
２）医師の治療計画の理解と評価，収集した医薬品及び治療法に関する情報（診療ガイドライン等）と患者情報に基づいた薬物療法の⽴案
３）薬物治療計画の実施と評価（効果・副作⽤のモニター），他医療職との情報共有と問題対応策の提案，患者への情報伝達とそれらの内容についての指導記録の作成
４）学習者及び医療⼈として基盤となる態度（患者や患者家族及び他の医療職への接し⽅，⾃⼰の職業的能⼒とその限界に即した⾏動，助⼒と助⾔の受⼊れ，⾃⼰学習への意欲）の醸成
5.

授業時間外の学習
事前学習等を通じて，段階的に薬剤師としての必要な基本的知識・技能・態度を習得する。さらに，共⽤試験（CBT および OSCE）へ向けたトレーニングを⾏うことで，より質の⾼い知識・技能・態度に裏打ちされた実務実習を⽬指す。必ず予習と復習をする。
予習：事前に配布されたスケジュール，資料等を⼗分に読み，何を⾏うのかを理解したうえで実習に臨むこと。教科書と配布プリントをよく読み，理解できなかったことをノートに書き留めておく。
（30 分）
実習中：理解できなかったところは実習終了後に指導薬剤師や⼤学教員等に質問する（分からないまま放置しないこと）。
復習：実習中，重要な事柄，語句や薬物名等は⽇誌としてまとめる。
6.

7.

評価の方法
⽇報・週報の記載状況（40％）及び実務実習終了時評価（60％）に基づき評価する。

― 406 ―

8.

教科書・参考書
教科書：今⽇の治療薬（南江堂）
参考書：第⼗四改訂 調剤指針 増補版（⽇本薬剤師会編，薬事⽇報社）

9.
回

授業内容と日程
項目「授業方法」（記号）

授業内容

担当者

薬局薬剤師の業務は，処⽅せん調剤，在宅療養⽀援，セルフメディケーションの推進，地域保健・衛⽣活動への参加等多岐にわたる。
薬局実務実習では，それらの意義と地域医療を⽀える⼼構えを理解し，地域医療に貢献する能⼒を⾝に付けることを⽬標として実習を⾏う。
なお，
F（4）及びF-（5）に関しては，下記期間によらず随時実施する。
1 薬局実習導⼊
2 「実習」
34
5

F-4（1）-③

11 週間にわたる薬局実務実習を受けるにあた
指導教員
り，指導薬剤師の指導の下，薬局業務のながれ， 指導薬剤師調剤等基本業務に関することがら実践を通じて学習する。

6 保険調剤「実習」～ 「演習」
20

F-（2）-①
F-（2）-②F-（2）-③F-（2）-④F-（2）-⑤F-（2）-⑥

指導薬剤師の指導の下，薬局における保険調剤を実践し，以下の項⽬を学習する。
①法令・規則等の理解と遵守，②処⽅せんと疑義照会，③処⽅せんに基づく医薬品の調製，④
患者・来局者対応，服薬指導，患者教育，⑤医薬品の供給と管理，⑥安全管理

21 薬物治療モニタリング・情～ 報提供
45 「実習」

F-（3）-①
F-（3）-②
F-（3）-③F-（3）-④

指導薬剤師の指導の下，薬局における窓⼝対応
指導教員
等を実践し，以下の項⽬を学習する。
指導薬剤師①患者情報の把握，②医薬品情報の収集と活⽤，③処⽅設計と薬物療法の実践（処⽅設計と提案），④処⽅設計と薬物療法の実践（薬物療法における効果と副作⽤の評価）

46 地域貢献の実践～ 「実習」
55

F-（4）-②F-（5）-①
F-（5）-②F-（5）-③F-（5）-④

指導薬剤師の指導の下，次の項⽬を実践学習す
指導教員
る。
指導薬剤師
①地域におけるチーム医療，②在宅（訪問）医療・介護への参画，③地域保健（公衆衛⽣，学校薬剤師，啓発活動）への参画，④プライマリケア，セルフメディケーションの実践，⑤災害時医療と薬剤師

指導教員
指導薬剤師

F-（1）-③

11 週間にわたる病院実務実習を受けるにあたり，指導薬剤師の指導の下，病院における薬剤師業務のながれ，ベッドサイドにおける学習の注意事項等を学習する。

6～
10

内服・外⽤薬調剤「実習」

F-（2）-①
F-（2）-②F-（2）-③F-（2）-④F-（2）-⑤F-（2）-⑥

指導薬剤師の指導の下，主に⼊院患者に対する指導教員
計数，計量調剤について実践を通じて学習する。 指導薬剤師
授業項⽬は薬局実習，調剤の項⽬と同じ。

11 注射薬調剤・無菌調剤～ 「実習」
15

F-（2）-①
F-（2）-②F-（2）-③
F-（2）-④F-（2）-⑤F-（2）-⑥

指導薬剤師の指導の下，適切な無菌調製，無菌調剤について実践を通じて学習する。
ケミカルハザード並びにその防御法を実践を通じて学習する。がん化学療法において，レジメンを⽤いた適切な調製を実践する。

指導教員
指導薬剤師

16～55F-（3）-①
F-（3）-②
F-（3）-③F-（3）-④F-（4）-①

指導薬剤師の指導の下，病棟業務を実践する。
ベッドサイドで患者情報の把握，薬物療法での医薬品情報の収集と活⽤，患者個々における処⽅設計と提案，薬物療法における効果と副作⽤の評価について実践的に学習する。

指導教員
指導薬剤師

病棟業務実践「実習」

第Ⅰ期：2024年２月19日〜
５月５日
第Ⅱ期：
５月20日〜８月４日
第Ⅲ期：
８月21日〜11月３日
第Ⅳ期：
11月20日〜 2025年２月９日― 407 ―

指導教員
指導薬剤師

年

病院実習導⼊「実習」

学

12
3
45５

病院実習では卒業後に病棟薬剤師として働くことができるよう，薬学教育における臨床実習で，指導薬剤師とともに病院の医療チームに参加し，臨床対応能⼒を⾝に付けることを⽬的として実習を⾏う。なお，F-（4）及びF-（5）に関しては，下記期間によらず随時実施する。

授業科目名

薬学演習Ⅴ

授業区分

専⾨教育科⽬（薬学専⾨）

担当教員

1.

中川直⼈

学年主任

総合-１-５

５年前・後期必修

１単位

専⾨教育科⽬指導教員

科目の概要
第５学年では，４年次までに⼤学で学んだ知識・技能・態度と，５年次の「病院・薬局実務実習（合計 22 週間）」での実務実習を関連させ総合的に理解し，修得する学年である。薬学演習Ⅴは，代表的 8 疾患について薬理作⽤の観点および薬物治療・実務の観点からより深い理解を達成することを⽬標とする。
2.

卒業認定・学位授与の方針との関連
本科⽬は，５年次までの薬学専⾨科⽬および薬学応⽤科⽬全般にわたって総復習し，薬剤師として⾝につけておくべき知識を確実に習得すること，また，薬学教育コアカリキュラムに記載されている薬剤師として⾝に付けているべき知識を確実に⾝に付けることを⽬標としており，ディプロマポリシー６に関連する。
3.

関連する科目
本科⽬は，薬学演習 IV と関連する。

4.

一般目標
本演習は，代表的 8 疾患について薬理作⽤の観点および薬物治療・実務の観点からより深い理解を達成することを⽬標とする。
5.

到達目標
代表的 8 疾患について，薬理作⽤の観点および薬物治療・実務の観点から，薬学⽣として必要な知識について説明できる。〔独⾃⽬標〕
6.

授業時間外の学習
1）講義範囲と担当教員を事前に掲⽰するので，講義前にその範囲の予習を参考書等を⽤いて必ず⾏うこと（30 分）。
2）復習では，授業のポイントを整理した上で，参考書等の練習問題を繰り返し解き知識を定着させること（60 分）。

7.

評価・フィードバックの方法
試験を２回（⼀次，⼆次試験）⾏い，原則として得点率 65％以上を合格とする。

8.

教科書・参考書
教科書：各領域科⽬使⽤教科書
参考書：薬剤師国家試験対策参考書（薬学ゼミナール編）― 408 ―

9.

授業内容と日程回

項目「授業方法」

授業内容

担当者

薬理作⽤
薬物治療・実務

学年主任
専⾨教育科⽬
指導教員

3
4

2.⼼疾患

薬理作⽤
薬物治療・実務

学年主任
専⾨教育科⽬
指導教員

5
6

3.脳疾患

薬理作⽤
薬物治療・実務

学年主任
専⾨教育科⽬指導教員

7
8

4.精神疾患

薬理作⽤
薬物治療・実務

学年主任
専⾨教育科⽬
指導教員

9 5.がん10

薬理作⽤
薬物治療・実務

学年主任
専⾨教育科⽬指導教員

11 6.糖尿病
12

薬理作⽤
薬物治療・実務

学年主任
専⾨教育科⽬
指導教員

13 7.免疫・アレル
14 ギー

薬理作⽤
薬物治療・実務

学年主任
専⾨教育科⽬
指導教員

15 8.感染症
16

薬理作⽤
薬物治療・実務

学年主任
専⾨教育科⽬
指導教員

学

1.⾼⾎圧

５1
2

年

― 409 ―

授業科目名
授業区分

担当教員

卒業研究 前・後専⾨教育科⽬（薬学専⾨）

総合-３

４〜６年
前・後期

必修

８.0 単位教授：押尾，柏⽊，⼩池，⻄屋，佐藤（栄），中川，伊藤（鍛），佐久間，守屋，⽯⼭，鈴⽊（康），志村，関，三宅，髙野，須藤，⾼橋，櫻井准教授：古泉，伊藤（頼），佐藤（亜），⽊⽥，渡邉，村⽥，⻄村，⼩野，熊本，
⼤原
講師：杉野，⾦原，⼩⽥中，吉⽥，⽵ケ原

科目の概要
研究課題を通して，薬学の知識を総合的に理解して，科学的根拠に基づいて問題発⾒・解決する態度及びプロセスを修得する。このことは将来薬剤師となる者が⽣涯にわたり⾼め続けるべきものである。該当する全ての学⽣は，それぞれの将来の進路と興味に基づき，講師以上の卒業研究担当教員から出される研究課題を選択し，指導を受けつつ，⾃らの⼒で課題を達成する知識，技能，態度を修得する。
1.

卒業認定・学位授与の方針との関連
本科⽬は，薬学の知識を総合的に理解し，科学的根拠に基づいて問題を発⾒・解決する態度とそのプロセスを習得し，⽣涯にわたって主体的学習を継続する態度を醸成することを⽬的としており，ディプロマ・ポ
リシー６に関連する。
2.

3.

関連する科目１）
研究マインドをもって⽣涯にわたり医療に貢献するために，薬学における研究の位置づけを理解する。
２）⾃らが実施する研究に係る法令，指針を理解し，それらを遵守して研究に取り組む。
３）研究のプロセスを通して，知識や技能を総合的に活⽤して問題を解決する能⼒を培う。

4.

一般目標
１）基礎から臨床に⾄る研究の⽬的と役割について説明できる。
２）研究には⾃⽴性と独創性が求められていることを知る。
３）現象を客観的に捉える観察眼をもち，論理的に思考できる。
４）新たな課題にチャレンジする創造的精神を養う。
５）⾃らが実施する研究に係る法令，指針について概説できる。
６）研究の実施，患者情報の取扱い等において配慮すべき事項について説明できる。
７）正義性，社会性，誠実性に配慮し，法規範を遵守して研究に取り組む。
８）研究課題に関する国内外の研究成果を調査し，読解，評価できる。
９）課題達成のために解決すべき問題点を抽出し，研究計画を⽴案する。
10）研究計画に沿って，意欲的に研究を実施できる。
11）研究の各プロセスを適切に記録し，結果を考察する。
12）研究成果の効果的なプレゼンテーションを⾏い，適切な質疑応答ができる。
13）研究成果を報告書や論⽂としてまとめることができる。

到達目標
各担当教員及び評価委員が，課題に対する成果（70%）や課題に取り組む姿勢・態度（30%）をもとに評価する。なお，全学⽣は，成果を発表したう上で所定の報告書にまとめ，担当教員に期⽇まで提出する。
5.

― 410 ―