附録２

イベント用クイズ

目次

１．日本語能力診断①Cảm ơn
a. こんばんは

１．日本語能力診断問題

b. さようなら

２．SPI 体験問題＆解答解説

c. はじめましてd. ありがとう②彼女は日本語がじょうずです。

a. 上手
b. 下手
c. 手上
d. 手下

③めを
a. 口
b. 目
c. 日
d. 耳

みてはなす。

④あした

私たちは京都にいきます。

⑦遅れていた電車が＿＿＿きた。

a. きょとa. じっとb. きょっとb. ずっとc. きょうとc. やっとd. きょおとd. そっと⑤私はことし日本に来ました。

⑧A「すみません。道を教えて＿＿＿＿。
」

a. 来年

B「いいですよ。
」

b. 今年

a. いただけませんか

c. 去年

b. いただきますか

d. 一年

c. いただきませんか
d. いただこうか⑥こんにちは。グエンともうします。

⑨先生「合格おめでとうございます。
」

a. 由します学生「先生の＿＿＿＿。」

b. 名しますa. おかげですc. 有しますb. せいですd. 申しますc. とおりですd. ことです⑩教室の床をきれいに掃除した。

⑬A「新しく買ったパソコンがうまく動かないんだ。」

a. つくえB「お店に＿＿＿＿＿を言った方がいいよ。 」

b. ゆか

a. クレーム

c. かべ

b. ムードd. まどc. ストレス
d. コメント⑪試験の前日は寝る＿＿＿＿＿一晩中勉強した。

⑭来期の方針について私から＿＿＿＿申し上げます。

a. にしてもa. ご解説b. あまりb. ご説明c. ことなくc. ご説得d. くらいならd. ご理解⑫学校の近くのアパートはやちんが高い。

⑮皆様のご支援＿＿＿＿、この事業の成功はありえない。

a. 家貿

a. ならではb. 家賢

b. の如くc. 家費

c. なくして

d. 家賃

d. あってこそ２．SPI 体験

問題２
次の左辺の二語の関係になるような、右辺の空欄に入る最も適切なもの

【日本語】

はどれか。

問題１

弓：矢＝線路：（次の左辺の二語の関係になるような、右辺の空欄に入る最も適切なもの

A 鉄道車両はどれか。

盤

本：紙＝チーズ：（A パン

B バター）
B レール C 枕木

D 道床E 路）
C ナイフ

D 牛乳

E 朝食

【正解】A 鉄道車両
左辺の「弓：矢」は、「弓」と「矢」がセットで共に用いられるため、〈組・【正解】D 牛乳対〉の関係です。右辺において、「線路」とセットで共に用いられるもの

左辺の「本：紙」は、「本」が「紙」からできる〈製品〉、「紙」が「本」は、選択肢中、A「鉄道車両」です。その他はいずれも、「線路」の要素の〈原料〉であるため、〈製品：原料〉の関係です。右辺において、〈製であり、「組・対」になるものではありません。

品〉である「チーズ」の〈原料［材料］〉は、選択肢中、D「牛乳」です。

問題３

それより前の文脈に求めます。下線部は〈このような ＋ 名詞〉である次の文章の下線部「このような学習者」が指す適切なものはどれか。

ため、その指示対象は内容としてその〈名詞〉を踏まえるものです。下線部より前の文脈にあり、「学習者」を踏まえる内容の表現は、その前の教育に関する様々な分野のうち、多くの注目を集めている研究分野に、２文にある「暗記せねばならないとの思いに駆られ、何度も練習しては、学習方法の問題がある。この研究によれば、学習者により、課題への取その新たな情報が記憶に刷り込まれるまで、それを理解したと安心できり組み方や好む戦略が異なる。

ない学習者」と「学習過程に身体の動きを加える者」です。つまり、下一度は実際に目にしないとそれを学習できないと言う学習者の例を線部は「暗記しないと理解できたと思えず、時に身体を動かしてさえ記我々はよく知っている。このような学習者は「“視覚的”学習者」と呼ば憶に努める学習者」を示します。実際、下線部の後の「学習は、見たりれる。それに対し、「“聴覚的”学習者」と呼ばれる者は、１～２度耳にす聞いたり練習したりするだけでは足りない」とも文脈が合います。

るだけでそれを憶えてしまうようである。
また、暗記せねばならないとの思いに駆られ、何度も練習しては、その新たな情報が記憶に刷り込まれるまで、それを理解したと安心できない学習者もいる。学習過程に身体の動きを加える者さえいる。このような学習者にとり、学習は、見たり聞いたり練習するだけでは足りない。
より完全に本人が関わるような方法で、新たな知識を体験する必要がある。
A 多くの注目を集めている学習者
C “聴覚的”学習者

B “視覚的”学習者
D 新たな知識を体験する学習者

E 暗記しないと理解できたと思えず、時に身体を動かしてさえ記憶に努める学習者【正解】E
指示語「このような」は前出の語句や内容を指すため、その指示対象は

問題４れに対し」で始まるアは経済学について述べ、これに〈追加〉を示す「ま次のア～オを意味・内容が通る文章になるように並べ替える場合、そのた」で始まるエが続きます。ここまでの「経営学／経済学」という〈対順序として適切なものはどれか。

比〉をイが最後に一文でまとめ、この文章全体はオ→ウ→ア→エ→イという流れになります。

ア

それに対し、経済学は、市場原理における各主体の行動の帰結や、そこでの資源分配の効率性や社会的総余剰の適切さを分析することに重点を置く。
イ

つまり、両者の違いは、前者が一組織、後者が社会全体を見ることにあると言える。
ウ

言い換えれば、企業のいかなる行動が合理的かを考察する。

エ

また、社会システムの構造について、その論理と動態を解明することも目指す。
オ

経営学は、企業等がその業績や効率性を向上させるためにどうすればよいのかを 明らかにしようとする。

A ア→イ→オ→ウ→エB エ→ア→イ→オ→ウ

C エ→イ→ウ→オ→アD オ→ウ→ア→エ→イ

E オ→エ→ア→ウ→イ【正解】D オ→ウ→ア→エ→イ
接続詞を含まないオが冒頭文です。オは企業等の行動の合理性に関する記述ですが、この内容は〈換言〉を示す「言い換えれば」で始まるウで反復されます。経営学に関する記述のオ→ウに対し、〈逆接〉を示す「そ問題５問題６10g の食塩に水を加えて 5%の食塩水を作る場合、加える水は何 g か。

P 地点から Q 地点までは 30km ある。A さんは P 地点から時速 15km で

A 50g

B 90g

C 100g

Q 地点に向かって出発した。B さんは A さんが出発してから 40 分後にD 190g

E 200g

F 210g

Q 地点から時速 5km で P 地点に向かって出発した。A さんと B さんは、B さんが出発してから何時間後に出会うか。

【正解】D 190g

A

0.5 時間後B 1 時間後C

1.5 時間後

食塩水の濃度は、食塩水全体の量のうち、食塩がどれだけの割合で溶けD

2 時間後

E 2.5 時間後

F 3 時間後ているかをパーセントで表したものです。濃度は次の式で計算します。
濃度(%)＝食塩の量(g)÷食塩水の量(g)×100【正解】B 1 時間後

ここでは、食塩 10g が食塩水全体の 5%になるときの食塩水の重さが何A さんと B さんが h 時間後に出会うとすると、g になるかを考えます。食塩水が S(g)であるとすると、濃度が 5%なの（A さんが 40 分間に進む距離）＋（A さんが h 時間に進む距離）＋（Bで、5＝10÷S×100 が成り立ちます。

さんが h 時間に進む距離）＝30

これより、S＝10÷5×100＝200(g)の式が成り立ちます。40 分は、40÷60 時間なので、A さんが時速 15km

ただし、この量は食塩の 10g も含むため、水の量は 200－10＝190(g)とで進む距離は、なります。

15×(40÷60)＝10 で、10km です。
A さんが h 時間に進む距離は(15×h)km、B さんが h 時間に進む距離は(5×h)km なので合わせて、10＋15×h＋5×h＝30です。これを h について解きます。20×h＝20 より、h＝1 を得ます。

問題７

【正解】オ

W、X、Y、Z の 4 人で、A の誕生日のお祝いをした。X が 5000 円のププレゼントと花束の代金の合計は 5000＋3000＝8000(円)で、これを 4レゼントを、Y が 3000 円の花束を購入した。また、W は都合がつかず人で負担するので、1 人当たり 8000÷4＝2000(円)です。また、食事代参加できなかったが、食事会の代金 9000 円は Z が支払った。プレゼンは 9000 円で、W を除く 3 人で負担するので、1 人当たり 9000÷3＝

トと花束の代金は W、X、Y、Z の 4 人で、食事代は X、Y、Z の 3 人で3000(円)となります。それぞれについて負担額と受け取った額の輪から均等に支払うことにして、W は Z に負担分を支払った。そのとき、Y は支払った額を引いた差額を整理すると、以下のようになります。

誰にいくら支払ったらよいか。

Z に 2000 円支払う

WX

Y

Z

ア

X に 2000 円支払う

負担額

2000 円

5000 円

5000 円

5000 円イ

X に 1000 円、Z に 1000 円支払う

受け取っ0円

0円

0円

2000 円ウ

X に 1000 円、Z に 2000 円支払う

た額エ

X に 2000 円、Z に 1000 円支払う

支払った2000 円

5000 円

3000 円9000 円オ

Z に 2000 円支払う

額0円

0円

2000 円－2000 円

差額

表の差額を全て 0 円にするためには、Y は Z に 2000 円支払えばよいことが分かります。

問題８

問題９ある商品に、仕入値の 2 割の利益を見込んで 1800 円の定価をつけた。

2、3、4、5 の 4 つの数字を用いて 2 桁の整数を作る場合、何通りの整仕入値はいくらか。

数ができるか。ただし、同じ数字は使わないものとする。

A1200 円【正解】BB 1500 円

C1800 円D2100 円

1500 円

A

12 通り

【正解】A

B 16 通り

C

20 通り

D

24 通り

12 通り

仕入値を S 円とおいて、S 円の 2 割が利益になることに注目します。こ2 桁の整数は、十の位の数字と一の位の数字を決めると 1 つ決まります。のように考えると、利益は 0.2S 円であることがわかります。この利益

そこで、十の位と一の位に使う数字を列挙していきます。

を見込んでつけた定価は、

まず、十の位が 2 の場合、「同じ数字は使わないものとする」という問

S＋0.2S＝1.2S(円)

題の条件より、一の位につける数字は 3、4、5（つまり、23、24、25）と表せます。これが 1800 円なので、の 3 通りあります。同様に、十の位が 3 の場合、4 の場合、5 の場合に1.2S＝1800も 3 通りずつあることが分かります。十の位の数字は 2、3、4、5 の 4が成り立ちます。これを解いて、S＝1500 となります。よって、仕入値通りありますから、4×3＝12（通り）できます。

は 1500 円です。

問題 10【ベトナム語】

P、Q、R の 3 人がホテルで同室であった。バスルームを使った順番につCâu 1Đáp án nào đúng nhất cho phần để trống ở vế phải, dựa vào quan hệ

いて、次の事実が分かっている。
事実：Q は R より後にバスルームを使ったcủa cặp từ vế trái?

推論ア～ウのうち、必ず誤っているのはどれか。

Sách : Giấy = Pho mát : (アP が 1 番目にバスルームを使った

A. Bánh mìイ

Q が 1 番目にバスルームを使ったB. BơウR が 1 番目にバスルームを使った

C. Con dao)

D. Sữa bò
Aアだけ

B イだけ

Cウだけ

Dアとイ

E アとウ

F イとウ

E. Bữa sáng[Đáp án]【正解】Bイだけ

D. Sữa bò“Sách : Giấy” ở vế trái là quan hệ “Sản phẩm : Nguyên liệu”, trong đó

まず、P が 1 番目にバスルームを使ったとすると、その後 Q と R が使

“Sách” là “Sản phẩm” được làm ra từ “Giấy”, “Giấy” là “Nguyên liệu”

いますが、R、Q の順に使えば事実と矛盾しません。したがって、アはcủa “Sách”. Ở vế phải, “Nguyên liệu (thành phần)” của “Sản phẩm” -必ずしも間違っているとは言えません。

“Pho mát” là đáp án D “Sữa bò”.

次に、Q が 1 番目にバスルームを使ったとすると、R は Q よりも後に使うことになり事実と矛盾します。したがって、イは必ず誤りです。
そして、R が 1 番目にバスルームを使ったとすると、Q は必ず R よりも後に使うことになります。したがって、ウは必ずしも誤っているとは言えません。
以上により、必ず誤りとなるのはイだけです。したがって、正解は B となります。

Câu 2Câu 3

Đáp án nào đúng nhất cho phần để trống ở vế phải, dựa vào quan hệ

chân trong đoạn văn sau?

của cặp từ vế trái?
Cung : Mũi tên = Đường ray : (Đáp án nào thích hợp để chỉ cụm từ “người học như vậy” được gạch)A. Tàu đường sắtTrong các lĩnh vực khác nhau liên quan đến giáo dục, vấn đề về

B. Thanh rayphương pháp học tập trong lĩnh vực nghiên cứu đang thu hút được sự chú

C. Tà vẹt gỗý lớn. Theo nghiên cứu này, mỗi người học có một cách tiếp cận vấn đềD. Đá ba látcũng như chiến lược học ưa thích khác nhau.

E. Nền đường

Ví dụ phổ biến nhất là người học cho rằng nếu không một lần nhìn thựctế thì không thể học được. Người học như vậy được gọi là [Người học[Đáp án]

A. Tàu đường sắt“Cung - Mũi tên” ở vế trái là quan hệ (cặp đôi) vì “Cung” và “Mũi tên”bằng “Thị giác”]. Ngược lại, [Người học bằng “Thính giác”] chỉ cần nghe
1 đến 2 lần là nhớ ngay.

là 1 cặp được sử dụng cùng nhau. Ở vế phải, đáp án A “Tàu đường sắt”Lại có người học bị chi phối bởi ý nghĩ phải học thuộc lòng và luyện

thỏa mãn điều kiện kết hợp với “Đường ray” tạo thành 1 cặp được sửnhiều lần đến khi nào nhớ mới thôi, nếu không thì không yên tâm là mìnhdụng cùng nhau. Các đáp án còn lại chỉ là một yếu tố của “Đường ray”

đã hiểu. Trong quá trình học, có người còn kết hợp cả các động tác củachứ không phải là “cặp đôi” của nó.

cơ thể. Đối với người học như vậy, học mà chỉ nhìn, nghe và luyện tậpthôi thì chưa đủ. Cần trải nghiệm kiến thức mới bằng phương pháp đểngười học tham gia toàn diện hơn.

A. Người học thu hút sự chú ýCâu 4

B. Người học bằng “Thị giác”
C. Người học bằng “Thính giác”

Thứ tự sắp xếp từ A đến O nào sau đây phù hợp nhất để tạo thành đoạnvăn hoàn chỉnh?

D. Người học trải nghiệm kiến thức mới
E. Người học có ý nghĩ không thuộc lòng thì chưa gọi là hiểu, đôi khi

A. Ngược lại, kinh tế học chú trọng vào việc phân tích kết quả hànhcòn vận động cơ thể để cố ghi nhớ.

động của các

chủ thể trong cơ chế thịtrường, hiệu quả phân bổ nguồn lực, sự phù hợp của tổng thặng dư[Đáp án] Exã hội.

Vì chỉ từ “như vậy” dùng để chỉ nội dung hay cụm từ trước đó, nên đốiI. Nói tóm lại, điểm khác biệt của hai môn học này nằm ở chỗ quản trịtượng được chỉ phải nằm ở ngữ cảnh ngay trước nó. Phần gạch chân có

kinh doanh học hướng tới một tổ chức còn kinh tế học hướng tới toàndạng “như vậy + danh từ” nên đối tượng được chỉ là nội dung có chứaxã hội.

“danh từ” đó. Nội dung ở trước phần gạch chân và có chứa cụm từ “người

U. Nói cách khác, xem xét tính hợp lý của các hoạt động trong doanhhọc” nằm ở trong 2 câu trước đó là “người học bị chi phối bởi ý nghĩ phảihọc thuộc lòng và luyện nhiều lần đến khi nào nhớ mới thôi, nếu khôngnghiệp.
E. Thêm vào đó, hướng tới việc làm sáng tỏ luận lý và các hoạt độngthì không yên tâm là mình đã hiểu” và “Trong quá trình học, có ngườicòn kết hợp cả các động tác của cơ thể”. Nói tóm lại, phần gạch chânliên quan đến cấu trúc của hệ thống xã hội.
O. Quản trị kinh doanh chỉ rõ cách làm thế nào để các doanh nghiệpmuốn nói đến “Người học có ý nghĩ không thuộc lòng thì chưa gọi lànâng cao hiệu quả cũng như thành tích kinh doanh.

hiểu, đôi khi còn vận động cơ thể để cố ghi nhớ”. Thực ra, câu “học màchỉ nhìn, nghe và luyện tập thôi thì chưa đủ” đứng sau phần gạch chânA:

A, I, O, U, E

cũng thích hợp làm đáp án.

B:

E, A, I, O, U

C:

E, I, U, O, A

D:

O, U, A, E, I

E:

O, E, A, U, I

Câu 5[Đáp án] D: O, U, A, E, I

Có 10g muối, để pha dung dịch nước muối ăn nồng độ 5% thì cần bao

Vì không chứa liên từ nên “O” là câu mở đầu. “O” nói về tính hợp lý củanhiêu g nước?

các hoạt động trong doanh nghiệp, nội dung này sau đó được “U” nhắcA. 50gB. 90gC. 100g

lại với mở đầu là “Nói cách khác” (diễn giải). Trong khi “O,U” nói về

D. 190g

E. 200g

F. 210g

quản trị kinh doanh thì “A” nói về kinh tế với câu mở đầu “Ngược lại”(đối lập), sau đó “E” tiếp tục bổ sung với mở đầu là “Thêm vào đó” (bổ[Đáp án] D. 190gsung). Sau cùng “I” tổng hợp lại nội dung “so sánh” giữa “Quản trị kinhNồng độ dung dịch nước muối ăn là tỷ lệ muối hòa tan trong tổng khốidoanh học/ Kinh tế học”. Vì vậy toàn bộ đoạn văn được sắp xếp theolượng dung dịch nước muối, thể hiện bằng tỷ lệ phần trăm. Nồng độ nàytrình tự O, U, A, E, I.

được tính bằng công thức sau:Nồng độ(%) = Lượng muối ăn(g) : Lượng dung dịch nước muối ăn(g) ×100
Cần nghĩ xem khi 10g muối ăn trở thành 5% của toàn bộ dung dịch nướcmuối ăn thì lúc đó khối lượng dung dịch nước muối ăn sẽ là bao nhiêu g.
Gọi khối lượng dung dịch nước muối ăn là S(g), vì nồng độ là 5% nênsuy ra:
5 = 10 : S × 100Từ đó tính ra S = 10 : 5 × 100 = 200(g)Tuy nhiên, khối lượng này có chứa 10g muối ăn, nên khối lượng nướcsẽ là
200 - 10 = 190(g).

Câu 6Câu 7Khoảng cách từ địa điểm P đến địa điểm Q là 30km. A đi từ P đến Q

4 người là W, X, Y, Z cùng nhau mừng sinh nhật A. X mua quà hếtvới vận tốc 15km/h. B xuất phát sau A 40 phút đi từ Q đến P với vận tốc5000 yên, Y mua hoa hết 3000 yên. W có việc nên không đến được, 90005km/h. Hỏi A và B sẽ gặp nhau sau bao lâu kể từ khi B xuất phát.

yên tiền ăn Z trả. Tiền mua quà và hoa chia đều cho 4 người W, X, Y, Z

A. Sau 0.5 tiếngtrả, tiền ăn chia đều cho 3 người trừ W ra là X, Y, Z. W sau đó đã trả phầnB. Sau 1 tiếngcủa mình cho Z. Vậy khi đó, Y sẽ phải trả bao nhiêu tiền và trả cho ai?

C. Sau 1,5 tiếngA. Trả 2000 yên cho X

D. Sau 2 tiếngI.

E. Sau 2,5 tiếngU. Trả 1000 yên cho X và trả 2000 yên cho Z

F. Sau 3 tiếngE. Trả 2000 yên cho X và trả 1000 yên cho Z

Trả 1000 yên cho X và trả 1000 yên cho ZO. Trả 2000 yên cho Z[Đáp án] B. Sau 1 tiếngGiả sử A và B gặp nhau sau h tiếng, ta có công thức[Đáp án] O. Trả 2000 yên cho Z(Quãng đường A đi trong 40 phút) + (Quãng đường A đi trong h tiếng) +Tổng số tiền mua quà và hoa là 5000+3000=8000 (yên), tiền này 4 người(Quãng đường B đi trong h tiếng) = 30

cùng đảm nhận, nên mỗi người trả 8000:4=2000 (yên). Còn tiền ăn 9000

40 phút có nghĩa là 40:60 của 1h, A đi với vận tốc 15km/h từ đó quãng

yên do 3 người đảm nhận trừ W ra, mỗi người phải trả 9000:3=3000 (yên).

đường A đi trong 40 phút là:Số tiền mỗi người phải trả và tiền chênh lệch sau khi dùng số tiền nhận15×(40:60)=10, tương ứng 10km.

được trừ đi số tiền đã trả được tóm tắt ở bảng dưới đây.

Quãng đường A đi trong h tiếng là (15×h)km, quãng đường B đi trong htiếng là (5×h)km, kết hợp lại ta có:
10+15×h+5×h=30
Từ đó tính h. 20×h= 20, vậy h=1.

WXYZTiền phải trả2000 yên5000 yên5000 yên5000 yênTiền đã nhận0 yên0 yên0 yên2000 yênTiền đã trả2000 yên5000 yên3000 yên9000 yênTiền chênh lệch0 yên0 yên2000 yên-2000 yênCâu 8Một món hàng có giá niêm yết là 1800 yên đã bao gồm 20% tiền lãicủa giá mua vào. Vậy giá mua vào là bao nhiêu?
A. 1200 yênĐể toàn bộ tiền chênh lệch trở về 0 yên thì Y phải trả cho Z 2000 yên.

B. 1500 yênC. 1800 yênD. 2100 yên[Đáp án] B. 1500 yên
Gọi giá mua vào là S yên, 20% của S yên là tiền lãi. Điều này có nghĩalà tiền lãi sẽ là 0.2S yên. Giá niêm yết đã bao gồm tiền lãi nên sẽ là:S+0.2S=1.2S (yên)
Và giá niêm yết là 1800 yên, nên suy ra
1.2S=1800Giải ra ta có S=1500. Vậy giá mua vào là 1500 yên.

Câu 9Câu 10

Với 4 số là 2, 3, 4, 5 có thể lập ra được bao nhiêu số nguyên có 2 chữphòng tắm của họ cho biết một sự thật như sau:

số? Không dùng số lặp.
A. 12 sốB. 16 số3 người là P, Q và R ở chung 1 phòng trong khách sạn, thứ tự sử dụngC. 20 sốD. 24 sốSự thật: Q đã sử dụng phòng tắm sau RTrong các suy luận của A, I, U thì cái nào chắc chắn sai?

[Đáp án] A. 12 số

A. P sử dụng phòng tắm đầu tiênSố nguyên có 2 chữ số được lập ra bởi chữ số hàng chục và chữ số hàng

I. Q sử dụng phòng tắm đầu tiênđơn vị. Vậy ta sẽ liệt kê những số được lập ra bởi hàng chục và hàng đơnU. R sử dụng phòng tắm đầu tiênvị.
Trước hết, nếu lấy 2 làm hàng chục, vì đề bài ra điều kiện “Không dùngA. Chỉ A sai

B. Chỉ I sai

C. Chỉ U saisố lặp”, nên hàng đơn vị lần lượt là 3, 4, 5, vậy sẽ lập được 3 số (đó là

D. A và I sai

E. A và U sai

F. I và U sai

23, 24, 25). Tương tự như vậy, khi chữ số hàng chục là 3, 4 hoặc 5, tacũng lập được 3 số cho mỗi trường hợp. Số hàng chục có 4 số là 2, 3, 4,[Đáp án] B. Chỉ I sai

5 nên tổng số lập được là 4×3=12 (số).

Trước hết, giả sử P đã sử dụng phòng tắm đầu tiên, thì tiếp sau đó sẽ làQ và R sử dụng, nếu thứ tự sử dụng là R rồi đến Q thì sẽ không mâu thuẫnvới sự thật. Vì thế không thể nói chắc chắn là A sai.
Tiếp đến, giả sử Q sử dụng phòng tắm đầu tiên, vậy có nghĩa là R sẽ sửdụng sau Q, điều này mâu thuẫn với sự thật. Vì thế I chắc chắn sai.
Và giả sử R là người sử dụng phòng tắm đầu tiên, Q chắc chắn sẽ là người
dùng sau R. Vì thế không thể nói chắc chắn là U sai.
Vậy là chỉ có I là chắc chắn sai. Vì vậy đáp án là B.