平成２１年度前期教養科目群の授業評価アンケート結果の通知について
全学共通教育センター長

荒木秀夫

平成２１年７月に実施しました全学共通教育の学生による授業評価アンケートの結果がまとまりましたので、ここにご報告申し上げます。アンケートの実施にあたってご協力賜りましたこと、御礼申し上げます。
今回ご通知する内容は、次の５種類です。
1) 平成２１年度前期教養科目群の授業評価アンケート結果の見方と総評
2) 担当教員別の「学生による授業評価アンケート結果ならびに成績評価」
3) それらの結果を全体と比較したグラフ
4) マークカード（自由記述を参考に）ご覧いただくと判りますように、今回の授業評価アンケート結果の通知にあたりましては、授業評価アンケート結果のみならず、受講状況や成績評価も併せて通知するとともに、それらを全体と比較ができるように配慮しました。これは、アンケート結果をできるだけ多角的・総合的な視点から把握していただき、今後の授業改善に役立てていただきたいと考えたからです。授業評価アンケート
結果や受講・成績評価状況についての総評については、次のページをご覧下さい。
大学教育に関しては教育目的・目標の明確化やその到達度、さらに教育（授業）方法の改善や成績評価の適正化が強く求められています。こうした状況の下で、「学生の多様な個性を尊重し、人間性に富む人格の形成を促す教育」を教育理念に掲げる徳島大学全学共通教育においても、教養教育として質的・量的にさらに充実した授業の提供を目指しているところです。
成績評価について今回はＧＰＣ※を用いましたが、授業科目間のみならず、授業担当者間でも大きなばらつきがみられます。シラバスの中で成績評価について明確にしていただくなど改善が図られつつあると考えていますが、今後、全学共通教育センターとしては併せて成績評価の指針についても検討していく所存です。
各授業担当者におかれましては、こうした状況を斟酌いただくとともに、今後とも全学共通教育の実施にあたってご協力賜りますよう、よろしくお願い申し上げます。
また、学生による授業評価アンケート結果ならびに成績評価については、授業改善の一環として、科目別に全学共通教育ＦＤやウェッブ上で順次公表していく予定でおります。この点についてもご意見があれば、共通教育係までご連絡いただければ幸いです。
※ ＧＰ（Grade Point）は単位取得者ごとにそのＧＰ＝（評点－50）／10 を計算した数字〔例：評点が 75 点の場合には（75－50）／10＝2.5 〕。ただし、60 点未満は０点とする。ＧＰＣは、授業科目（クラス）ごとのＧＰの総和を総受講者数もしくは単位取得者数で除したもの（GP のクラス平均値）。

平成２１年度前期教養科目群の授業評価アンケート結果の見方と総評
全学共通教育センター長 荒木秀夫
１）平成２１年度前期の教養科目群の総授業数（成績提出により計数）は１１３で、アンケートが実施された授業数は１００、実施率は８８．５%でした。
２）授業評価アンケート結果の中段にある「アンケート結果表」は上段左に記載してある
質問項目に対する学生の回答の度数分布表です。「未」は無回答あるいは記入ミスと思われる回答の数です。
項目 1～3 の平均値は「学生自身に対する評価」の平均値、項目 4～8 の平均値は「教員に対する評価」、そして項目 9～13 の平均値は「教員による自由作成項目」の平均値です。なお、上段右はアンケートの回答数をグラフにしたものです。
３）下段左の「受講者数・GP の概要」
「評点・GP（成績）の分布」は教育支援係のシステムにあるデータをもとに作成したものです。
４）2 枚目は、全体の平均と当該授業の値をグラフに示し、比較したものです。なお、学生の教員に対する評価（項目 4～8 の平均）の諸設問は、「学生が選ぶ優れた授業」選考のために用いられ、表彰された先生方は以下の方々です。敬意を表します。ＦＤでの報告や授業参観などの要請にお応え頂ければ幸いです。

３０名以下の授業
鳥羽耕史

石井健二

平井松午

平木美鶴

３０名を超える授業
有馬卓也

高橋晋一

石井健二

香川順子

豊田哲也

宮澤一人

平成２１年度前期 成績評価および授業評価アンケート結果（全体集計）
学生による授業評価アンケート結果（質問項目は別紙に掲載）
受講者総数
(人)

単位取得率
(％)

全受講者のGPC

講義（３0人未満）

15.41

82.26

2.24

2.56 講義（30人未満）

3.72

2.19

3.55

3.71

3.83

3.63

3.75

3.07

講義（３0人以上）

92.54

87.47

2.72

2.93 講義（30人以上）

3.56

1.80

3.32

3.58

3.70

3.47

3.61

3.14

合計：7650

平均：84.9

平均：2.48

3.56

1.82

3.33

3.58

3.70

3.48

3.61

3.14

全体

欠席者を除くGPＣ

平均：2.75 全体【平均】質問項目＊設問２以外は、5を最高点とする5段階で評価しいます。

項目1

項目2

項目3

項目4

項目5

項目6

項目7

項目８

【教員による自由作成項目】
使用率：３６％（１００コマ中３６件）

4.50「優れた授業」に選ばれた使用率：７２．７％
共通教育が準備した自由作成文は 99回採用【自分自身に対する評価】
１ この授業に対するあなたの受講態度（集中度・出席率・発表の回数と内容など）はどうでしたか。［受講態度］

その他教員独自の例：

4.00

授業で得られた知識や考え方は役に立ちそうですか。
小テスト・レポートの内容は適切ですか。
後期開講予定に関しての説明はわかりましたか。

２ 予習復習・レポート作成・関連文献の読書・外国語やスポーツの実践練習など、この授業に関連して費やした時間の平均は、1週間あたりどのくらいでしたか．［学習時間］［５：２時間以上，４：1時間半程度，３：1時間程度，２：30分程度，１：ほとんどなかった］

後期開講予定に参加する意欲は高まりましたか。
「＊＊＊」という用語の意味は良く分かりましたか。

3.50＊＊＊に関する知識は、生きていく上で必要と思いましたか。

３ 受講にさいしてこの授業の目的・目標を理解していましたか。[目的意識]

授業に関連する”雑談”は面白いと思いましたか。

評価点

この授業を受けて多面的に主体的に考えるようになりましたか。

【教員に対する評価】
４ シラバスに記載されている目的・目標・概要・計画は、実際の授業でどの程度実現されましたか。［シラバスと授業の整合性］

この授業を受けて新聞をよく読むようになりましたか。
中間テストと期末テストの両者を実施することは良い事ですか。

3.00

テストに出題される重点項目を事前に提示する事は良い事ですか。
ノートの作成がしやすい講義でしたか。

５ 教員の話し方や説明の仕方は適切でしたか．［説明・発声の適切さ］

授業の難易度はいかがでしたか。
ビデオやその他資料が、効果的に用いられていましたか。

６ 授業への積極的関与や自主的学習・実践などを促す教員の創意工夫がありましたか。

2.50

従来の＊＊＊についてのイメージが変わるような授業でしたか。

[創意工夫]

個々の質問や発言に対する教員の対応は適切でしたか。
＊＊＊の概要が把握できましたか。

７ 総合的に判断して、あなたはこの授業に満足しましたか．［総合評価］

自己について考える機会になりましたか。
社会人が授業に参加することは良いと思いましたか。

2.00

課題レポートは授業内容の整理や理解に有意義でしたか。

８ （中間アンケートを実施した授業についてのみ回答してください。）中間アンケート
以降、授業方法は改善されましたか。あるいは、中間アンケートの時点ですぐれた授業だった場合、その水準が維持されましたか。

＊＊＊の基礎について、幅広く学べたと思いますか。
ほぼ毎回、宿題が課せられることはよいと思いますか。
ほぼ毎回、授業の中盤にブレーク（休憩）時間があることはよいと思いますか。

1.50

講義（30人未満）

講義（30人以上）

全体【平均】