情報処理センター年報
20202021 年 9 月

京都教育大学情報処理センター

目

はじめに次

情報処理センター長多田知正

2020 年度情報処理センター利用結果
2020 年度利用状況・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1
情報処理センター利用授業時間割表、2020 年度集中講義など・・・・・・・・・・ 82020 年度情報処理センター利用授業内容 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・112020 年度ＩＰＣ

ＮＥＷＳの発行状況・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・15

2020 年度行事日誌・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・17
情報処理センター関連委員会等歴代委員・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・19
編集後記・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・20

はじめに
情報処理センター長 多田 知正
昨年の年報の「はじめに」を書いているときには、まさか 1 年後もコロナウィルスの話をしているとは思いませんでした。しかし、過去の話どころかこの原稿を書いている 8 月時点ではまさに感染拡大の真っ最中であり、連日感染者数の最多記録を更新しているという状況です。ワクチンの普及により、ゴールが見えつつあるのがせめてもの救いかと思います。
さて、情報処理センターシステムの更新が来年に迫っており、現在その仕様書を作成しています
が、端末室に設置するパソコンの台数やレイアウトをどうするかは、悩みどころの一つです。
大学におけるここ数年のトレンドは「学生のパソコン必携化」であり、実際多くの大学で導入されています。本学ではまだ必携化は導入されていませんが、自分のノートパソコンを大学に持ってくる学生は年々増えつつある印象です。パソコンの必携化が導入されると、情報処理センターの端末室は実質的に不要になると考えられ、将来的に情報処理センターはどうあるべきかという議論がしばしばなされます。
しかし、コロナウィルスの感染対策として、本学でもオンライン授業が多く取り入れられるようになりました。オンライン授業は教員からするともどかしい部分もありますが、授業によっては大きな支障なく実施できる場合もあり、学生からは「オンラインの方がいい」という声が聞こえることもあります（実習など、対面でないと困難な授業もたくさんありますが）。
仮に今後もオンライン授業が続くとなると「パソコン必携化」というトレンドが変化する可能性があります。すでにパソコン必携化を導入している他大学では、「せっかくパソコンを持ってきても授業でそれほど活用されていない」という声が聞かれます。一方で、オンライン授業においてはパソコンは必須ですが、昨今、ノートパソコンの小さい画面を長時間見続けることによる学生のストレスが問題になっています。自宅でオンライン授業を受けるのであれば、ノートパソコンよりも大きなディスプレイを備えたデスクトップパソコンの方が明らかに快適です。
また、対面授業の際も、スマホやタブレットで講義資料を見るのであれば、重いノートパソコンをわざわざ大学に持ってくる必要はありません。
そのように考えると、学生にはノートパソコンよりむしろデスクトップパソコンの購入を推奨したほうが良いということになりますが、そうなると、レポート作成等、パソコンを使った作業を大学で行うために、端末室の利用が増える可能性があります。このような状況は数年前には考えてもみなかったことで、未来の予測はつくづく難しいと感じるとともに、あらゆる状況を想定してシステムの設計を考えておく必要があると感じている今日この頃です。

2020 年 度
情 報 処 理 セ ン タ ー
利 用 結 果2020 年度利用状況§1．電子メール（１） 電子メール登録者数（人）（2021.3.31 現在）
大学教員

附属教員

事務職員

学部学生

254

254

187

1,330

院生

特専生

研究生

14107

116

合計

2,262

2500（人）
2000
1500

教職員
学生

1000
500
0
H10H11H12H13H14H15H16H17H18H19H20H21H22H23H24H25H26H27H28H29H30H31 R1 R2

平成 12 年度より学部改組に伴い学生定員が 1 学年 420 人から 300 人に減少し、その結果学生登録者数も減少したが 15 年度以降は大きく変化していない。
教職員数はここ数年微増の傾向にある。
学部生・院生・特専生は入学時に自動登録され、全学生が登録している。教職員も平成 17 年度から
着任時に大学から付与する形をとっている。教職員は大学教員、附属教員、事務職員の他名誉教授も含まれる（２）電子メール送受信数（件/日）（2020 年 4 月～2021 年 3 月）
4月

5月

6月

7月

8月

9月

10 月

11 月

12 月

1月

2月

3月

11,997

13,543

14,11015,826

17,356

27,71042,41618,99921,09422,55820,097

19,085

月別 1 日あたり電子メール送受信数

100000

H27年度
H28年度
H29年度

80000

H30年度
2019年度

60000

2020年度

40000
20000
0
4月

5月

6月

7月

8月

9月 10月 11月 12月 1月

12月

3月

1 日あたりのメール送受信数を示す。月毎の偏りがあるが、毎月 9 千件～1.5 万件を推移している。平成 27 年度 8 月、平成 28 年度 7 月、2019 年度 8 月の送受信数が他の月に比べて大きく増加しているが、平成 27、28 年度はフィッシング攻撃により本学の WWW メールシステムから大量のスパムメールが発信されたことによるものであり、2019 年度はシステム不具合によるものである。
2020 年度は新型コロナウイルスに関する連絡等によりメール送信数が例年に比べて増加している。
（３）メールサーバ利用者用ディスク使用量(2021.3.31 現在)
利用者領域（/home）

総容量 3.3TB 使用率 54.1%§2．ネットワーク（１）学内ネットワーク接続クライアント数（2021.3.31 現在）
IPC

181 特別支援学校

137 桃山中260

認証 LAN820 高校297 桃山小220

事務局

269 国際交流会館

80 幼稚園24

大学会館等

53 環境センター

15

無線 AP

116 京小中

681
総計

3,153

4000

3500
3000
2500
2000
1500
1000
500

0
H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 H18 H19 H20 H21 H22 H23 H24 H25 H26 H27 H28 H29 H30 H31 R1 R2

平成 27 年度より、一部の建物を除いた藤森キャンパス内では、認証ネットワークへと移行した。
認証ネットワークに関しては、実際に接続されたクライアント数の算出が可能であり、正確な台数となっている。これにより、実際には使用してなかった端末分が取り除かれた結果、台数が減少となっている。
平成 29 年 1 月をもって旧方式の無線 LAN を廃止し、教職員向けは認証 LAN と統合、学生向けは別のインターネット回線直結として学内から分離した。学内から分離した無線 LAN のクライアント数は含まれていない。現在学内すべての研究室・講義室・演習室・事務室に情報コン2セントが敷設されている。平成 26 年 2 月には学内基幹部を 10Gbps で接続し、末端部まで 1Gbpsで接続できるようにした。令和 3 年 3 月に GIGA スクール構想により、各附属学校園と大学を結ぶ回線を 1Gbps に、大学と SINET を結ぶ回線を 10Gbps にそれぞれ増強した。
（２）トラフィック状況a）学外（SINET）との通信量（2020.4~2021.3）
本学のネットワークは平成 22 年 3 月より SINET へ１Gbps で接続されている。2021 年 3 月より藤森キャンパスのみ 10Gbps に切り替えを行った。グラフは 1 カ月の平均通信量を月ごとに示したものである。

平均通信量 (Mbps)

60
50
4030
20
100
4月

5月

6月

IN(藤森キャンパス)

7月

8月

9月

OUT(藤森キャンパス)

10月

11月

12月

1月

IN(データセンター)

2月

3月

OUT(データセンター)§3．端末室利用（１）端末室パソコン利用者数

総ログイン数（実利用者数）（2020.4～2021.3）

4月

5月

6月

7月

8月

9月

10 月

11 月

12 月

1月

2月

3月

総ログイン数

602

267

4,451

4,064

571

816

3,372

2,4292,0011,333555738

実利用者数

314

104912

1,013

322

397

843734681

548

298

229

月ごと端末ログイン回数（左軸）、実利用者数（右軸）10,0001,500

H28総ログイン
H29総ログイン

8,000
1,000

6,000

H30総ログイン
2019総ログイン

2020総ログイン

4,000

H28実利用者

500

2,000

H29実利用者
H30実利用者
2019実利用者

00

2020実利用者

4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 1月 2月 3月

総ログイン数は毎月の利用延べ人数を指し、実利用者数が重複のない利用人数を表す。授業休止

3

期間は少ないが、多い月には 1,200 人超の利用者(大半は学生)が情報処理センターの端末を利用している。平成 29 年度の 1 月および 2 月はシステム更新に伴う休館があり、0 または極めて少ない数となっている。2020 年度は緊急事態宣言に伴う休講の影響で利用者数が大幅に減少した。
近年、利用者・総ログイン数ともに減少傾向にある。平成 29 年度年報のパソコン利用状況アンケートの集計結果において、自分専用のパソコンを持っている人が 90%近く居た。大学への持ち込みという観点でも週 5 日以上が 15%、2 日以上なら 34%ある。また、新型コロナウィルスに伴い全学生に行った調査によると、自宅にネットワーク環境がある学生は 95%にものぼる（回答率約 65%）。
以上のことから、端末室の需要が減っていることが推測される。
（２）端末室授業利用コマ数（2020 年度）
前期 23 コマ

後期 25 コマ

集中授業 20 コマ
前期

後期

集中合計

8060

40
200

授業利用は一時減少していたが近年は再び増加傾向にある。前期に片寄る傾向があるのは情報基礎科目（情報機器の操作など）を入学後早い時期に履修させるという措置の結果である。

§4．貸出機器利用数（１）館外貸出
端末室以外での授業利用として、A4 ノート PC20 台を貸し出している。
月ごと機器利用延べ台数（台）

2020 年 4 月

268 2020 年 10 月

58

2020 年 5 月

208 2020 年 11 月

82020 年 6 月

188 2020 年 12 月

522020 年 7 月

286 2021 年 1 月

1472020 年 8 月

40 2021 年 2 月

242020 年 9 月

0 2021 年 3 月

25（２）館内貸出
カード R/W

0回

ポータブルブルーレイドライブ 2 回
ヘッドフォン 2 回

4Mac キーボード＆マウス

1回§5．京都教育大学ホームページアクセス数（トップページ）
本学のホームページは、セキュリティ上、学内からのアクセス用と、学外からのアクセス用を区別して別サーバに格納している。両者の内容は、毎日自動的に学内から学外へコピーされるので全く同じである。
2020 年度におけるトップページの学内からのアクセス数と学外からのアクセス数を示す。

京都教育大学ホームページアクセス数（トップページ）
100,000

80,00060,000

学内アクセス数

40,000

学外アクセス数
総計

20,00004月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 1月 2月 3月

5§6．学内一括送信配信数
本学では学内教職員、学生に対して周知の迅速化及び徹底化を図るため、周知内容を各部局から情報化推進委員会に依頼し、区分ごとに電子メールで送付する一括送信サービスを行っている。
2020 年度に依頼された区分ごとの一括送信数は以下の通りである。依頼元は主に学内委員会、事務局、附属センターである。なお、一括送信システムの更新を行い、2019 年度より区分の設定が柔軟に行えるようになった。
A.全構成員一括送信

101

B.全教職員一括送信

59

C.全教員一括送信

7

D.大学教員一括送信75

E.附属教員一括送信

4

F.職員一括送信

6

G.全学生一括送信

57

H.学部生一括送信

0

I.院生一括送信

1

J.教職院生一括送信

0

K.特専生一括送信

0

L.(D.大学教員一括送信)＋(E.附属教員一括送信)

4

M.(D.大学教員一括送信)＋(F.職員一括送信）

20

O.(D.大学教員一括送信)＋(F.職員一括送信)＋(G.全学生一括送信)

12

N.(D.大学教員一括送信)＋(E.附属教員一括送信)＋(F.職員一括送信）

29

P.(D.大学教員一括送信)＋(G.全学生一括送信）

4

Q.(D.大学教員一括送信)＋(E.附属教員一括送信)＋(F.職員一括送信)

8＋(G.全学生一括送信)
R.専任大学教員一括送信

2合計

3896

§7．ウィルス対策（１）メールサーバによるウィルス駆除
本学のメールサーバにはウィルス駆除システムが導入されており、学外からウィルスに感染したメールが送信されてきた場合サーバで検知し、受信者にはそのままでは送らないようになっている。
月毎ウィルスメール数件数
1000

平成28年

800

平成30年

平成29年

2019年

600

2020年

400
200
0
4月

5月

6月

7月

8月

9月 10月 11月 12月 1月

2月

3月

平成 28 年度～2020 年度にウィルスを検知し対処したメール件数を示す。システムの更新のたびに RBL や SPF 等の技術でセキュリティを強化しており、不審なサーバからのメール受信そのものを拒否するようにしている。
そのため、受信するウィルスメール数自体は年々減少傾向にあったが、平成 28 年度および平成 29 年度に大量の送付が確認された。
2019 年度以降は大幅に減少している。
（２）ウィルス駆除ソフト配信システム
ウィルス駆除ソフト配信システムを Symantec Endpoint Protection から ESET Endpoint
Protection Standard へ変更した。しかし、Windows 10 については、近年、Windows Defender の性能が向上したため、Windows Defender を採用した。また、macOS Big Sur 11.x 以降については OS標準のランタイムプロテクションを採用した。そのため、Windows 8.1、Mac(10.15 以前)、サーバなどについてのみサービスを提供している。

§8．インターネット配信
動画ストリーミング配信システムにより、学内の主な行事を動画配信している。インターネット配信のページは本学のホームページから開くことができる。2020 年度に配信した学内行事を以下に示す。
2021 年 3 月 25 日

卒業式

7情報処理センター利用授業時間割表（2020年度前期）
月火水

情報機器の操作(a) ※入1 室定員20名。人数超過の
1
限

多田知正

8:45

室～

3

10:15

室

限

場合入室制限。
多田 知正

1室

関根

10:30

室圭

薮

～

312:00

室

哲郎

川原田

茜

情報機器の操作(e) ※スポーツ情報論小倉圭

入室定員10名。人数

電子計算機

超過の場合入室制限。
薮 哲郎

川原田

茜

情報機器の操作(g)

文太郎

伊藤製図
関根

電子計算機超過の場合入室制限。
小倉製図

2

金

入室定員20名。人数

情報機器の操作(a) ※入2 室定員10名。人数超過の2

スポーツ情報論

場合入室制限。

室

木
情報機器の操作(e) ※伸一

情報機器の操作(g)

文太郎

伊藤伸一

情報機器の操作(b)多田知正

情報機器の操作（c） ※1 入室定員20名。人数超過
3限

授業実践基礎演習（e）

化学実験

教育心理学実験ⅠAの場合入室制限。

室川原田茜

椙山直美

向井浩

田爪

宏二

情報機器の操作（c） ※2 入室定員10名。人数超過

授業実践基礎演習（e）

教育心理学実験Ⅱの場合入室制限。

12:50

室

～

3

14:20

室

川原田

茜

椙山直美

田爪

美術教育とコンピュータ

教育社会学調査演習

利用
村田宏二

利裕

村上登司文

情報機器の操作（ｆ）※入室定1

情報機器の操作(d)

4
限

室

2

14:35

室

～

3

16:05

室

5
限
16:20

1室

情報機器の操作(d)伊藤伸一

教育統計学演習Ⅱ
柿沼亨祐

授業実践基礎演習(f)
多田 知正
市田 克利
情報機器の操作（ｆ）※入室定員10名。人数超過の場合入室制限。
授業実践基礎演習(f)
多田 知正
市田

プログラミング基礎Ⅱ川原田

茜

情報機器操作法a佐々木3室真理

情報機器操作法b
佐々木

化学実験

向井真理

1室
2室

8

浩

教育心理学実験Ⅱ

田爪克利

2～

限

伸一

制限。

室

17:50
6

伊藤員20名。人数超過の場合入室宏二

教育心理学実験ⅠA

田爪宏二

情報処理センター利用授業時間割表（2020年度後期）
月

火
授業実践基礎演習(a)12～

1

1月

水木

金

公立学校等訪問演習

中等数学科教育Ⅲ

1
限

室

椙山

授業実践基礎演習(a)12～

2
8:45

室

～

3

10:15

室

1月
椙山

限

～

3

12:00

室

公立学校等訪問演習

直美

授業実践基礎演習(b)12～
1月
市田

中

比呂志

1月
市田

茜

専攻基礎セミナー(体育）克利

授業実践基礎演習(b)12～

2
室

比呂志

川原田

室

10:30

中

専攻基礎セミナー（数学）

1
2

直美

中

比呂志

専攻基礎セミナー(体育）

克利

中比呂志

柳本

哲

中等数学科教育Ⅲ
柳本哲

授業実践基礎演習(ｃ）12～
1月
中垣ますみ
授業実践基礎演習(d)12～1
月
中垣ますみ
授業実践基礎演習(d)12～1月
中垣ますみ

生活情報処理權眞煥

生活情報処理權眞煥

専攻基礎セミナー（数学）川原田茜

1 化学基礎実験(a)(10/12のみ）
3限室
212:50

室

～

3

14:20

室
14限

室

214:35

室

～

3

16:05

室

5
限
16:20

1室
2室

～

3

17:50

室
16限

向井浩

化学基礎実験(a)(10/12のみ）
向井 浩
地学基礎実験(a)(10～11

地学基礎実験(b)（10～11

地学実験（12～2月）月）月）

谷口慶祐

化学基礎実験(a)(10/12のみ）
測定・検査法(10/19～）

向井浩

奥畑志帆

化学基礎実験(a)(10/12のみ）
向井浩

谷口

プログラミング基礎Ⅰ

川原田

教育統計学演習Ⅰ茜

石井プログラミング基礎Ⅰ

川原田

慶祐

僚

教育統計学演習Ⅰ

茜

石井僚

谷口慶祐

学校教育と生活工学

權眞煥

教育心理学実験ⅠB

田爪宏二

地学基礎実験(a)(10～11

地学基礎実験(b)（10～11

地学実験（12～2月）

月）

月）

谷口慶祐

谷口慶祐

谷口慶祐

情報メディアの活用
西尾純子

情報メディアの活用
西尾

教育心理学実験ⅠB

純子

田爪

量的アプローチ授業分析
佐々木

真理

室
2室

9宏二

2020年度集中講義など
授業名

担当者

端末室 日程8/21（金）,9/2（水）,9/14（月），オンライン授業研修会

教務課教務G

1･2

9/7（月）,3/29（月）,3/30（火）13:00～16:00

大学教員による、高校生のための専門講座体験
オンライン授業研修会

川原田

茜

1･2

教務課教務G

1･2

10

2/16（火）13:30～15:30
3/29（月）13:00～16:00，3/30（火）13:00～16:00

2020年度情報処理センター利用授業内容（教育学部）
開
授業科目

授業内容

講期

専攻基礎セミナー メールの書き方や、ワード、エクセル、パワーポイントの使い方等について、演習を（体育）
専攻基礎セミナー（数学）
中国語コミュニ
ケーションB(a)織り交ぜながら、授業を行った。
ビジュアルプログラミング言語のひとつであるScratch について学習した。演習を通後してScratch の基本操作を習得した。組版のTeX について学習し、CloudLaTeX を用 後

受
講

教員

者
数30

中
浅沼

32 川原田いて実際に数式を含む文書やレポートを作成した。
12月4日補講のオンライン授業

後

5

趙前

51

多田前

28

多田

WWWを用いた情報収集，Wordを用いた文書作成，Excelを用いたデータ集計，情報機器の操作（ａ）

PowerPointを用いたプレゼン資料作成などの実習を行った。今年度は新型コロナウィルスの感染拡大防止のため、オンラインで授業を実施し、端末室は学生が教員に直接質問するときにのみ利用した。
WWWを用いた情報収集，Wordを用いた文書作成，Excelを用いたデータ集計，情報機器の操作（ｂ）

PowerPointを用いたプレゼン資料作成などの実習を行った。今年度は新型コロナウィルスの感染拡大防止のため、オンラインで授業を実施し、端末室は学生が教員に直接質問するときにのみ利用した。
コンピュータソフトの中でも比較的利用頻度の高い、ワープロソフト、表計算ソフ
ト、プレゼンテーションソフトの基本的な操作方法について、講義と演習を通じて学情報機器の操作（ｃ）習した。ワープロソフトでは基本操作、書式の設定、スタイルの設定、図表の取り扱いなどについて学び、表計算ソフトでは式と関数の取り扱い方法、グラフの描画方法 前

45 川原田について習得した。プレゼンテーションソフトでは基本操作を学んだ上で実際のプレゼンテーションを行なった。また、WWWを利用した効率的な情報蒐集の方法について習得した。

情報機器の操作（ｄ）

・大学のメール ・office のPC演習

伊藤

前

49

前

61

薮

前

40

多田

前

51

後

36

柳本

今期利用せず後-椙山

今年度は利用せず

後-

市田

今年度は利用しませんでした。

後-

中垣

今年度は利用しませんでした。

後-

中垣（伸）

WWWを用いた情報収集，Wordを用いた文書作成，Excelを用いたデータ集計，情報機器の操作（ｅ）

PowerPointを用いたプレゼン資料作成などの実習を行った。今年度は新型コロナ
ウィルスの感染拡大防止のため、オンラインで授業を実施し、端末室は学生が教員に直接質問するときにのみ利用した。
WWWを用いた情報収集，Wordを用いた文書作成，Excelを用いたデータ集計，情報機器の操作（ｆ）

PowerPointを用いたプレゼン資料作成などの実習を行った。今年度は新型コロナ
ウィルスの感染拡大防止のため、オンラインで授業を実施し、端末室は学生が教員に直接質問するときにのみ利用した。

情報機器の操作（ｇ）

・大学のメール ・office のPC演習

伊藤（伸）

授業内容と関わって，以下のテーマで教材レポートを作成させた。
①年金税問題の数学
中等数学科教育Ⅲ②血中アルコール濃度の数学③自転車傷害保険の数学④データ解析の数学⑤自由課題の数学

授業実践基礎演習(a)
授業実践基礎演習(b)
授業実践基礎演習(c)
授業実践基礎演習(d)11

開授業科目

授業内容

講期

授業実践基礎演習

講

教員者
数

前-

椙山

今年度前期利用せず
前（ｆ）
公立学校等訪問演 メールの書き方や、ワード、エクセル、パワーポイントの使い方等について、演習を後習織り交ぜながら、授業を行った。
製図
インベンターを利用した、図面制作。
前-

市田

（e)
授業実践基礎演習

情報基礎実験

今期利用せず受

データベースの情報処理技術に関する実験を行った。（飯間）

後

30

中31

浅沼
関根

18

飯間

Excel の知識を基盤としてExcel VBAによる基本的なプログラミング技術について学習した。Excel の基本操作について復習した後、マクロの実行とマクロの作成につい電子計算機て習得した。変数、基本文法、条件分岐、繰り返し処理、配列の使用方法について学 前

42 川原田び、波動方程式やセル・オートマトン、パーコレーションといったいろいろな数理モデルを実装した。
本授業では構造化プログラミング、データ構造、サーチとソートアルゴリズムについプログラミング基
礎Ⅱて学び、各種アルゴリムとデータ構造を提示し、アルゴリズムの時間的・空間的複雑さを評価した。問題の解き方とその計算時間との関係は、数学の問題だけではなく、 前

18 川原田プログラムを書く上でも重要であるため、各種アルゴリズムの計算量について学び、そのアルゴリズムを用いたプログラム作成の演習を行った。
プログラミング言語のひとつであるC 言語のプログラムの作成、コンパイル、実行方プログラミング基礎Ⅰ

法とC 言語の文法について講義と演習を行った。
データ型、演算子、条件分岐（if 文、switch 文）、繰り返し処理（do 文、while

後

39 川原田

前

9小倉

前

20

村田

後

24文、for 文）配列、関数について学び、それらを自力で使いこなせるよう、自由作成課題としてそれぞれが独自のテーマでプログラミングに取り組んだ。
新体力テストのサンプルデータ等を用いて、Excelを使った情報処理について講義・スポーツ情報論演習を行った。平均値などの代表値やデータのばらつき（分散・標準偏差など）、データの関係性（相関分析やクロス集計など）について演習した。また、メールの基本的な使い方についても学んだ。
本年新型ウイルスコロナの発生があり、3密を避けるために次年度以降の履修を考えて欲しいと提案しましたが、希望者はありませんでした。アドビーのソフト群が端末室3のNotePC上にありそのため端末室3を利用させていただいていますが、NotePC台数不足分を貸し出しで対応いただきました。授業の終盤（試験期間中）にコロナによる全学休講が発生し、授業実施が不透明になりました。この間、センター様には貸し出しのお問い合わせをいただいたりなど親切な対応をしていただきました。心より御礼申しあげます。その後も何度かの全学休講の延長があり、どうしていきたいのか美術教育とというお返事すらできなかった点を心苦しく思っておりました。この場をかりてお詫

コンピュータ利用 びいたします。
一方、学生の受講態度はかなり意欲的でした。先ほどの授業終盤の全学休講措置で動画ソフトの発表が、半数程度残っており、ソフトのみの提出となりました。学生は、「発表したかった」と悔しがっておりました。開発ソフトは、3分程度のソフトですが、時代の段差を感じるほどの高いレベルの作品が多かったです。アドビー社のPhotosopやIllustratorにかける時間数が少なくなり心配していましたが思う存分利用し楽しんでくれた気がいたします。以上ご報告申し上げます。

地学基礎実験(a)年代測定、重力異常、惑星の運動などについて、C言語を用いてオイラー法で数値積分した。図示にはExcelを用い、その後Wordでレポートを作成した。

12

谷口
（慶）

開
授業科目

授業内容

講期

地学基礎実験(b)年代測定、重力異常、惑星の運動などについて、C言語を用いてオイラー法で数値積

受
講

教員

者
数

谷口

後

23

後

3

前-向井

後

20

向井

後

21

石井

教育統計学演習Ⅱ HADを用いた統計分析を行った。
前
パワーポイントによる実験呈示刺激の作成，Excel によるデータの集計，統計的分析
教育心理学実験Ⅰ
前
記述統計，ｔ検定，分散分析等の技法と実際について演習的に実施した。
A
また，講義利用の週以外にも，学生が個別にデータ分析等で使用している。
パワーポイントによる実験呈示刺激の作成，Excel によるデータの集計，ＳＰＳＳ

15

柿沼

18

田爪

前

5田爪

後

18

田爪前-

村上による記述統計と統計処理を扱った。特にSPSSではt検定・分散分析・χ二乗検定・ 後

11

奥畑後26

權

後-

權

・情報メディアとして学校図書館の利活用に必要な情報を整理し、オリジナルの文書 後37西尾分した。図示にはExcelを用い、その後Wordでレポートを作成した。

（慶）2016年に発生した熊本地震、小笠原の地震、ネパールの地震について，防災科学技
地学実験

術研究所から地震計のデータをダウンロードし，それらを用いて地球内部のP波速度構造を求めた。また振り子の運動などを，C言語を用いたプログラムによる数値積分谷口（慶）で算出した。図の作成にはExcelを使用し，レポートをWordで作成した。
化学実験

今年度利用せず（新型コロナウイルス感染拡大による大学の休業措置の影響で，利用予定日4/9（木）に対面授業を実施できなかったため）。
化学基礎実験（ａ）は、中学校・高等学校の理科の教員免取得における免許法施行規則の科目に該当し、理科領域専攻生の必修科目である。免許法施行規則上、この実験科目の中にコンピュータ活用を含むことが定められている。このため、10月12日

化学基礎実験
（ａ）（月）の第2回目の授業で、コンピュータ活用に関する演習を情報処理センターのデスクトップパソコンを利用して行った。
Google Chromeを用いた化学情報の検索、Wordを用いたレポートとフローチャート
図の作成,Excelを用いた試薬・文献のデータベース作成，及び，調製試薬の濃度計算を，演習形式で行った。

教育統計学演習Ⅰ 統計ソフトSPSS およびEXCEL を用いて、統計に関する演習を行った。

教育心理学実験Ⅱ

教育心理学実験Ⅰ
B

による統計的分析（因子分析，相関分析，重回帰分析，分散分析）の技法と実際について演習的に実施した。また，講義利用の週以外にも，学生が個別にデータ分析等で使用している。
質問紙調査の作成，Excel によるデータの集計，SPSS による統計的分析（因子分析，相関分析，分散分析等）の技法と実際について演習的に実施した。

また，講義利用の週以外にも，学生が個別にデータ分析等で使用している。
教育社会学調査演 本年度はコロナで4月，5月は休校であり、また受講生が1人であったのでIPCは利用習しておりません。
サンプルデータを用いて、エクセル関数を使った記述統計・グラフの作成及びSPSS

測定・検査法

相関解析を実際に操作を行いながら、学習した。
生活情報処理学校教育と生活工学
情報メディアの活用

EXCELはグラフの描き方、統計処理の演習に使用し、Windows フォト、ビデオエ
ディター、Canvaは動画編集の演習に用いた。
今年度利用せず・各自がPCでデータベースを検索し、その結果を報告する。
等を作成する。 など

13

2020年度情報処理センター利用授業内容（連合教職実践研究科）
開
授業科目

授業内容

講
期

受
講者

教員

数

連合教職実践研究科の学生を対象に実施した。
情報機器操作法(a) Excelの判別関数・参照関数による成績表・献立表の作成方法

前 21 佐々木Scratch micro:bit によるプログラミング教育方法
連合教職実践研究科の学生を対象に実施した。
情報機器操作法(b) Excelの判別関数・参照関数による成績表・献立表の作成方法

前4 佐々木後- 佐々木Scratch micro:bit によるプログラミング教育方法量的アプローチ授
業分析

今年度 利用せず

2020年度情報処理センター利用授業内容（教員免許状更新講習）
開授業科目

授業内容

講
期

受講者

教員

数

パワーポイントを用いた授業で使える「プチ」算数動

授業においてパワーポイントを用いて動画コンテンツ制作を行った。

画コンテンツ制作

14

夏季

12

黒田

2020 年度 IPC NEWS の発行状況
2020 年度は、IPC NEWS No.285（2020 年 4 月 1 日）から No.295（2021 年 3 月 1 日）まで合計 11 回発行しました。これらのニュースでは、各月の行事予定および集中講義・公開講座の開催について利用者に知らせるとともに、計算機利用、ネットワーク利用についての様々な学内への情報提供を行なっています。
各月の主だった内容は以下の通りです。
（行事予定、前月の再録は省いてあります。
）
No.285 [重要]新型コロナウイルスの感染拡大防止対策について
貸出ノート PC に保存されたファイルの削除について
研究室 PC のネットワーク接続について
情報機器の引き継ぎ（情報漏洩の防止）について（教職員）
大判プリントサービスの申し込みはお早目に各種申請について指導員補助員募集のお知らせ
本学におけるメール送受信数データ（2020 年 2 月までの集計）
本学におけるウィルス発見件数（2020 年 2 月までの集計）
情報処理センター利用授業時間割表（2020 年度前期）
No.286 Google アカウントの作成について
Microsoft アカウントの作成について
Outlook でのメール送信の不具合について
本学におけるメール送受信数データ（2020 年 3 月までの集計）
本学におけるウィルス発見件数（2020 年 3 月までの集計）
No.287 [重要]新型コロナウイルスの感染拡大防止について
Google サービスの二要素認証について傘の紛失に注意してください
本学におけるメール送受信数データ（2020 年 4 月までの集計）
本学におけるウィルス発見件数（2020 年 4 月までの集計）
No.288 [重要]新型コロナウイルスの感染拡大防止について
後期の端末室授業利用申請の変更，修正について
利用結果報告書の提出について[予告] 閉館時刻の変更について（8/17 から 9/11 まで 17:00 になります）
無線 LAN アンケートの実施について
端末室パソコンのソフトウェア希望調査について
自然災害等による臨時休館について
開館時刻について本学におけるメール送受信数データ（2020 年 5 月までの集計）
本学におけるウィルス発見件数（2020 年 5 月までの集計）
No.289 Adobe 社製ソフトウェアの利用（Adobe ID 取得のお願い）について

15

[予告]Google アカウントの二段階認証の強制についてパソコン利用に関するサポートは行っていません
閉館時刻の変更について（9/14 まで 17:00 です）
本学におけるメール送受信数データ（2020 年 7 月までの集計）
本学におけるウィルス発見件数（2020 年 7 月までの集計）
No.290 情報処理センター年報の発行について[重要]Google アカウント（二段階認証の強制）について
本学におけるメール送受信数データ（2020 年 8 月までの集計）
本学におけるウィルス発見件数（2020 年 8 月までの集計）
情報処理センター利用授業時間割表（2020 年度後期）
No.291 2021 年度授業利用申請について
2021 年度指導員募集のお知らせ
退職・転職する教職員のメールアドレス利用延長についてMicrosoft Teams の利用（Microsoft アカウントの取得）について
本学におけるメール送受信数データ（2020 年 9 月までの集計）
本学におけるウィルス発見件数（2020 年 9 月までの集計）
No.292 [重要]Google アカウントが利用できなくなった場合の対応について本学におけるメール送受信数データ（2020 年 10 月までの集計）
本学におけるウィルス発見件数（2020 年 10 月までの集計）
No.293 利用結果報告書の提出について [〆切 2 月 19 日(金)]（教員）
端末室の自習利用について[予告]Microsoft アカウントの二段階認証の強制について（2021 年 4 月より）[重要]Google アカウントが利用できなくなった場合の対応について退職・転職する教職員のメールアドレス利用延長について（再掲）
本学におけるメール送受信数データ（2020 年 11 月までの集計）
本学におけるウィルス発見件数（2020 年 11 月までの集計）
No.294 来年度授業利用申請の変更，修正について [〆切 2 月 26 日(金)]（教員）
外壁改修工事について年度替わりに伴うメールアドレスの取り扱いについて
非常勤講師のメールアドレスの取り扱いについて
本学におけるメール送受信数データ（2020 年 12 月までの集計）
本学におけるウィルス発見件数（2020 年 12 月までの集計）
No.295 卒業式、入学式の映像配信について
本学におけるメール送受信数データ（2021 年 1 月までの集計）
本学におけるウィルス発見件数（2021 年 1 月までの集計）

16

2020 年度行事日誌
2020 年4 月 1 日 IPC NEWS No.285 発行
4 月２日，３日 新入生のための学内ネットワーク利用講習会
4 月６日 新入生オリエンテーション
4 月 17 日 富士通との定例会議（オンライン会議）
4 月 21 日 ４月運用担当者会議
5 月１日 IPC NEWS No.286 発行
5 月 15 日 富士通との定例会議（オンライン会議）
5 月 18 日 ５月運用担当者会議
5 月 26 日 ５月運営委員会
6 月２日 IPC NEWS No.287 発行
6 月 26 日 富士通との定例会議（オンライン会議）
6 月 29 日 ６月運用担当者会議
7 月１日 IPC NEWS No.288 発行
7 月２日 第 17 回国立大学法人情報系センター協議会総会（Webinar 形式での開催）
7 月 16 日 富士通との定例会議（オンライン会議）
7 月 20 日 ７月運用担当者会議
7 月 29 日 ７月運営委員会
8 月 3 日～7 日 臨時休館
8 月 11～14 日 夏季休館
8 月 17 日～9 月 14 日 閉館時刻変更：17:00 閉館
8 月 20 日 富士通との定例会議（オンライン会議）
8 月 28 日～9 月 1 日 館内床タイル貼り替え工事のため臨時休館
9 月1 日IPC NEWS No.289 発行

9 月 17 日～18 日 臨時休館
9 月 17 日 ９月運用担当者会議
9 月 23 日 ９月運営委員会
9 月 24 日 富士通との定例会議（オンライン会議）
10 月 1 日 IPC NEWS No.290 発行
10 月 20 日 10 月運用担当者会議
10 月 22 日 富士通との定例会議（オンライン会議）
11 月 2 日 IPC NEWS No.291 発行
11 月 22 日 11 月運用担当者会議
11 月 25 日 11 月運営委員会
11 月 26 日 富士通との定例会議（オンライン会議）
12 月 1 日 IPC NEWS No.292 発行
12 月 22 日 富士通との定例会議（オンライン会議）

17

12 月 22 日 12 月運用担当者会議
12 月 29 日～2021 年１月 4 日 12:00 冬季休館
2021 年
1 月 4 日 IPC NEWS No.293 発行
1 月 21 日 1 月運営委員会
1 月 26 日 富士通との定例会議
1 月 29 日 1 月運用担当者会議
2 月 1 日 IPC NEWS No.294 発行
2 月 22 日 富士通との定例会議
3 月 1 日 IPC NEWS No.295 発行
3 月 10 日 ３月運営委員会
3 月 25 日 卒業式インターネット配信
3 月 26 日 富士通との定例会議
3 月 26 日 3 月運用担当者会議

18情報処理センター関連委員会等歴代委員
氏 名2017 年度

運営委員会

田中 多佳子◎多田 知正

□◎
委員長
□役
職
指定（セン
ター次長）

山口 博明

○

谷口 匡

○

延原 理恵

○

2018 年度

2019 年度

2021 年度

◎◎

◎

◎

□

□

〇

〇

黒田 恭史

○

○

小松崎 敏

○

○

伊藤 崇達

○（～9/30）

神代 健彦○（10/1～）

牛山 道雄

〇

〇

丹下 裕史

〇

〇

權 眞煥

□□

◎

◎

△

△

○

○

○

高嶋 隆一

運用担
当者

多田 知正

△

田中 多佳子◎村田 利裕

○

◎セン
ター長
△
次長

A.オーバマイヤー

○

小松崎 敏

○

深沢 太香子

○

高嶋 隆一

○

川原田 茜

○○

◎◎

△△

權 眞煥事務局

2020 年度

金森 悠一
五十嵐 誠

〇

〇

○○○

髙木 亜里子

○○

○

○

○

19

編集後記
ここ一年新型コロナウイルス感染症は学校現場に大きな変革をもたらした。密閉、密集、密接の「3 密」の回避や「Social Distancing（社会距離拡大戦略）」をキーワードとして新型コロナウ
イルス感染症対策が進められる中、対面授業におけるマスクの着用と換気、消毒などはキャンパスライフの一つとして位置づけられている。なお、緊急事態宣言により学生の登校が制限され、授業の進め方などに混乱を招いたが、情報処理センターをはじめ大学と教職員の対応や学生の協力により授業形式の変化に柔軟に適応することができた。今はオンラインやオンデマンド型で授業と会議が実施されることは当たり前のようになっている。
本学はコロナ対策のツールとして Google Classroom や Microsoft Teams を推奨し、リアルタイムのオンライン授業や資料配布、課題の提出、授業連絡などを実施してきた。どちらも PC やタ
ブレット、スマートフォンからアクセスすることができるので、教員や学生の状況に応じて対応できるメリットがある。なお、教育実習を含む実地教育や演習形式の授業は対面で、講義形式の授業はオンラインで進めることにより状況に合わせてツールを有効活用し、学びの保障を実現してきたと言える。これは本学の学生において個人用 PC やスマートフォンなど情報機器の保有率が高いことや附属学校を含む生徒・学生はデジタルネイティブ世代であることが大きく起因していると考えられる。
一方、情報機器を扱う機会が増えたことからいくつか課題も見受けられる。先ず、充実な授業構成や伝達、円滑なコミュニケーションのためにソフトウェアの操作・活用の熟知が必要とされる。なお、オンライン上の他者への思いやりや礼儀の問題、友人関係の問題、著作権の問題や誤情報などに対する情報モラル教育の充実も必要である。今後情報処理センターは学校現場で起こっている新たな課題に対して柔軟に対応できるよう取り組んでいきたい。
多田 知正

權 眞煥

金森 悠一

五十嵐 誠

髙木 亜里子情報処理センター年報 2020 年度
2021 年 9 月 1 日発行

発行所 国立大学法人京都教育大学情報処理センター〒612-8522 京都市伏見区深草藤森町 120