令和６年度（2024.4～2025.3）

シラバス（授業計画）

長崎大学薬学部1

令和６年度 薬学部専⾨科⽬（●学部モジュール） ⽬次
科⽬
種別

対象
学年

開講
学期

1

前期
前期
前期
前期(1Q)
前期(2Q)
前期(2Q)
集中
後期
後期
後期
後期
後期
後期(3Q)
後期(4Q)
前期
前期
前期(1Q)
前期(1Q)
前期(2Q)
前期
前期
前期(1Q)
前期(2Q)
前期(1Q)
前期
前期
前期(1Q)
後期
後期
後期
後期
後期
後期
後期(3Q)
後期(4Q)
後期
後期
前期
前期
前期
前期
前期
前期
前期(1Q)
前期(1Q)
前期(2Q)
前期(1Q)
前期(2Q)
後期
後期
後期(3Q)
後期(3Q)
後期(4Q)
後期
後期(4Q)
後期
後期
後期
後期

2

講義
科⽬

2(後)~3(前)3

授業科⽬（旧カリ科⽬名）

単位 必修・選択必修・選択
薬学科 薬科学科
数

薬学概論Ⅰ
2
薬品分析化学Ⅰ
2
基礎有機化学（2021カリ）（旧●教養有機化学） 2
基礎⽣物学Ⅰ（旧●教養⽣物学Ⅰ）
1
基礎⽣物学Ⅱ（旧●教養⽣物学Ⅱ）
1
薬⽤植物学
1
ｸﾞﾛｰﾊﾞﾙ・ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝⅠ（集中）
1
薬学概論Ⅱ
2
⽣化学Ⅰ
2
有機化学A
2
⽣薬学
2
基礎物理化学（旧●教養物理化学）
2
在宅ケア概論Ⅰ
1
在宅ケア概論Ⅱ
1
薬品物理化学
2
薬剤学Ⅰ
2
微⽣物学
1
放射化学Ⅰ （放射化学）1
放射化学Ⅱ （放射化学）
1
⽣化学Ⅱ
2
有機化学B
2
⽣理・解剖学Ⅰ
2
⽣理・解剖学Ⅱ
1
臨床漢⽅学
1
⽣物物理化学2
有機電⼦論 （旧●有機電⼦論）
2
健康薬科学概論 （旧●健康薬科学概論）
2
衛⽣薬学Ⅰ
2
薬理学Ⅰ (2019以前⼊学者の薬理学Ⅱ）
2
⽣化学Ⅲ
2
有機化学C
2
薬品分析化学Ⅱ
2
薬学統計学（応⽤情報処理）
2
医療倫理Ⅰ
1
臨床医学概論Ⅰ
1
分⼦構造解析学（旧●分⼦構造解析学）
2
薬学概論Ⅲ（２年後期〜３年前期）
0.5
有機化学D
2
薬剤学Ⅱ
2
衛⽣薬学Ⅱ
2
細胞⽣物学
2
分⼦⽣物学
2
薬物治療学Ⅰ【⻭学部共修︓内科学総論】★
2
薬理学Ⅱ (2019以前⼊学者の薬理学Ⅲ）
2
臨床医学概論Ⅱ
1
医療倫理Ⅱ（医療過誤）1
免疫学1
ｸﾞﾛｰﾊﾞﾙ・ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝⅡ
1
薬剤学Ⅲ
2
薬物治療学Ⅱ【⻭学部共修︓内科学各論】★
2
化学療法学
1
医薬品情報学2
病原微⽣物学1
薬理学Ⅲ (2019以前⼊学者の薬理学Ⅳ）
2
臨床薬学Ⅰ
1
天然物化学
2
⽣物有機化学2
創薬科学A（創薬科学Ⅰ）
2
創薬科学B（創薬科学Ⅲ）
2

必修
必修
必修
必修
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選必
選択
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掲載
ページ
4
10
13
17
21
25
29
31
37
42
45
48
51
54
57
60
63
65
67
69
72
75
78
80
82
85
87
89
92
95
98
101
103
105
108
111
114
116
118
121
124
127
131
134
137
140
142
144
146
149
153
156
159
161
164
166
169
171
173

-

9
12
16
20
24
28
30
36
41
44
47
50
53
56
59
62
64
66
68
71
74
77
79
81
84
86
88
91
94
97
100
102
104
107
110
113
115
117
120
123
126
130
133
136
139
141
143
145
148
152
155
158
160
163
165
168
170
172
174

令和６年度 薬学部専⾨科⽬（●学部モジュール） ⽬次
科⽬
種別

対象
学年
4

講義
科⽬

6
旧カリ
対応

開講
学期

授業科⽬（旧カリ科⽬名）

単位 必修・選択必修・選択
薬学科 薬科学科数前期
医療薬物代謝学（薬物代謝学）
前期(1Q)
医薬品評価学（医療統計学）
前期
実践薬学Ⅰ（治療薬剤学Ⅰ）
前期
臨床検査学（臨床検査学Ⅰ）
前期
薬理学Ⅳ
前期
臨床薬学Ⅱ
前期
薬物治療学Ⅲ 【⻭学部共修︓外科学総論】★
後期(3Q)
実践薬学Ⅱ（治療薬剤学Ⅱ）
後期
薬物治療学Ⅳ 【⻭学部共修︓隣接医学Ⅰ】★
後期
薬物治療学Ⅴ 【⻭学部共修︓隣接医学Ⅱ】★
後期
薬事関連法規後期(3Q)
医療ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ（ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝｽｷﾙ）
前期(1Q)
在宅医療実践学（薬物治療実践学）
通年
医療薬学総合演習
前期
創薬科学Ⅱ（オンデマンド） 薬理学Ⅰ

1
2
2
2
2
2
0.5
2
2
2
2
1
1
2

必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修

選択
選択

3
3
4
4

必修
必修
必修
必修

必修
必修
必修

-

177
180
183
186
189
192
195
198
202
205
208
211
213
216
218
221
223
229
234
239
243

20

必修

244 -

247

2
2

選択
選択

-

250
253

-

308
358

選択

実習⽇程表

実習
科⽬

演習
科⽬

特別
実験

175
158
181
184
187
190
193
196
199
203
206
209
212
214
217
219
222
224
230
235
240

2(後)
〜3(前)

通年
（年度跨り）

4

後期

4(後)〜5通年

56
実験科⽬ ⽬次後期
前期

薬学基礎実習（物理・分析・衛⽣・薬剤系）
薬学基礎実習（有機系）
薬学基礎実習（⽣物・薬理系）
実務実習（事前実習）
実務実習（病院・薬局実習）（実務実習（病院実習）、実務実習（薬局実
⾼次臨床実務実習Ⅰ
⾼次臨床実務実習Ⅱ

3
4
演習科⽬ ⽬次後期
通年

先端薬学実験スキルⅠ★
先端薬学実験スキルⅡ★

1
1

選択
選択

選択
選択

3
3(後)
〜4(前)
演習科⽬ ⽬次44
卒業研究科⽬ ⽬次

前期

基礎科学英語★

1

選択

選択

248
251
254
255
309
359
360

-

418

通年

科学英語

1

必修

必修

419 -

481

通年
通年

実験計画法
医療実験計画法

1
1

4
通年
薬科学特別実習
15
5〜6
2年通年
医療薬学特別実習
15
⻭学部講義室地図・配置図
付録 平成６年度薬学部専⾨科⽬時間割
平成７年度薬学部専⾨科⽬授業カレンダー※★は、履修制限あり
参考︓ 薬学教育モデルコアカリキュラム（⽂部科学省ホームページ）
https://www.mext.go.jp/content/20230227-mxt_igaku-100000058_01.pdf
薬学教育モデルコアカリキュラム平成25年度版 全⽂（⽂部科学省ホームページ）
https://www.mext.go.jp/content/20230227-mxt_igaku-100000058_03.pdf
薬学部ディプロマポリシー（学位授与⽅針）
http://www.ph.nagasaki-u.ac.jp/student/diplomapolicy.html
薬学部カリキュラムポリシー（教育課程編成・実施の⽅針）
http://www.ph.nagasaki-u.ac.jp/student/curriculumpolicy.html
注意︓

掲載
ページ

の表記の科⽬について。
他の学科に属する専⾨科⽬は許可を得れば「⾃由科⽬」として受講可。
ただし、卒業要件には含めない。希望者は学務担当に申し出ること。

3

必修
必修
必修
必修

482
483
519
563
564
598
632
636
638

-

518
562

-

597
631
635
637

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243001112001

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 10001̲792

授業科目名／Course title

薬学概論Ⅰ／Pharmaceutical Sciences I

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

木／Thu 32.0//2.030011120

川上 茂／Kawakami Shigeru, 石原 淳／Ishihara Jun, 薬師寺 文華／yakushiji fumika, 武田
弘資／TAKEDA Kosuke, 鳥羽 陽／Toriba Akira, 塚原 完／Tsukahara Tamotsu, 山吉 麻子
編集担当教員／Instructor in charge of the／Yamayoshi Asako, 田中 正一／Tanaka Masakazu, 都田 真奈／Mana Miyakoda, 北里 海雄
course syllabus／Kitazato Kaio, 大山 要／Ohyama Kaname, 栗山 正巳／Kuriyama Masami, 岩田 修永／Iwata
Nobuhisa, 上田 篤志／Ueda Atsushi, 向井 英史／Mukai Hidefumi, 西田 孝洋／Nishida Koyo

授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

川上

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)川上 茂／Kawakami Shigeru, 石原 淳／Ishihara Jun, 薬師寺 文華／yakushiji fumika, 北潔／Kiyoshi Kita, 武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 武田 三樹子／Mikiko Takeda, 鳥羽 陽
／Toriba Akira, 塚原 完／Tsukahara Tamotsu, 山吉 麻子／Yamayoshi Asako, 田中 正一／Tanaka Masakazu, 嶺 豊春, 都田 真奈／Mana Miyakoda, 北里 海雄／Kitazato Kaio, 大山
要／Ohyama Kaname, 栗山 正巳／Kuriyama Masami, 岩田 修永／Iwata Nobuhisa, 上田 篤志／Ueda Atsushi, 向井 英史／Mukai Hidefumi, 西田 孝洋／Nishida Koyo

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

1

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

茂／Kawakami Shigeru

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科・薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

skawakam@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医歯薬学総合教育研究棟7階 医薬品情報学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8563

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 10:30‑18:00（メールで要予約：skawakam@nagasaki‑u.ac.jp）
薬学教育への導入として、薬の歴史、医薬品開発の流れ、医療における薬剤師の役割と責任、日本の医療制度や製薬産業などについて学ぶことで、薬の本質と薬学の使命を認識するとともに、将来、薬の専門家として社会に貢献する上で必要な知識を修得する。また、4月初旬に一次救命措置についても学ぶ。
薬学科においては薬学教育モデルコアカリキュラム（R4改訂版）（https://www.mext.go.jp/content/20230227‑mxt̲igaku‑100000058̲01.pdf)の基盤となる科目である。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデル・コアカリキュラム（R4改訂版）大項目】 Ｂ「薬学と社会」の科目であるが、D「医療薬学」、E「衛生薬学」、F「臨床薬学」、G「薬学研究」の関連科目である【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】 Ａ「基本事項」（1）薬剤師の使命，（2）薬剤師に求められる倫理観; Ｂ「薬学と社会」（1）人と社会に関わる薬剤師、（2）薬剤師と医薬品等に係る法規範、（3）社会保障制度と医療経済、（4）地域における薬局と薬剤師; Ｆ「薬学臨床」（5）地域の保健・医療・福祉への参画

4

薬学部のディプロマポリシーにあるすべての項目の導入となる知識を修得し、薬の本質と薬学の使命を説明でき、医療における薬剤師の役割と責任を説明でき、医薬品開発の流れと製薬産業の役割を説明できるようになる（薬学科DP‑1,4,6、薬科学科DP‑1,3,7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム（R4改訂版）の小項目
学修目標： B‑1‑1‑1), B‑1‑1‑3), B‑1‑3‑1), B‑1‑3‑2), B‑2‑1‑3), B‑3‑1‑1), B‑3‑1‑3), B‑3‑1‑
4), B‑3‑1‑5), B‑3‑3‑1), B‑4‑1‑1), B‑4‑1‑2), B‑4‑1‑3), B‑4‑2‑1), B‑4‑2‑2), B‑4‑2‑3), B‑4‑
11‑1), B‑4‑11‑2), B‑4‑11‑3), C‑4‑3‑1), C‑4‑3‑2), C‑5‑1‑1), C‑5‑2‑1), C‑5‑2‑2), D‑1‑3‑2),
D‑2‑15‑1), D‑3‑1‑1), D‑3‑2‑1), D‑3‑2‑2), D‑3‑2‑3), D‑3‑2‑4) , D‑3‑2‑5), D‑3‑2‑6), D‑4‑1‑
2), D‑5‑2‑1), D‑5‑3‑1), F‑2‑1‑1), F‑2‑1‑2), F2‑1‑4), F‑2‑1‑6), F‑2‑1‑7), F‑3‑4‑4), G‑1‑1‑
2), B‑2‑1‑3)
授業到達目標/Course goals【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学科においては次の薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目： A1‑(1)【①医療人として】【②薬剤師が果たすべき役割】知識・態度【③患者安全 と薬害の防止】【④薬学の歴史と未来】、A‑（2）【①生命倫理】【②医療倫理】【③患者の権利】態度【④研究倫理】、B‑（1）、B‑(2)【①薬剤師の社会的位置づけと責任に係る法規範】【②医薬品等 の品質、有効性及び安全性の確保に係る法規範】【③特別な管理を要する薬物等に係る法規範】、B‑(3) 【①医療、福祉、介護の制度】【②医薬品と医療の経済性】、B‑(4)【①地域における薬局の 役割】【②地域における保健、医療、福祉の連携体制と薬剤師】、F‑(5)【①在宅（訪問）医療・介 護への参画】【②地域保健（公衆衛生、学校薬剤師、啓発活動）への参画】【③プライマリケア、 セルフメディケーションの実践】【④災害時医療と薬剤師】

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
薬の本質と薬学の使命、医療における薬剤師の役割と責任、医薬品開発の流れと製薬産業の役割等を理解し、説明できるようになったかは、小テスト（8, 9, 13回）やレポートなどで知識習得を確認しその結果を総計して評価する。レポートによる理解度は、主に文章作成ルーブリック（長大生
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationのためのラーニングチップス収載）を用いて評価を行う。第11, 14回授業ではSGDを実施し、倫理評
価用ルーブリック（長崎大学薬学部独自）での評価も行う。状況によって変更がある場合はLACS等
で適宜連絡するか授業中に指示を行う。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

薬剤師として、創薬研究者として、将来の自分のキャリアを意識しながら、資料や参考書を読み込
み予習（2時間）・復習（2時間）する。

キーワード/Keywords

医薬品、医療、薬剤師の業務、医薬品開発、倫理、製薬産業、薬と社会、地域

教科書・教材・参考書/Materials

副読本：薬学教室へようこそ いのちを守るクスリを知る旅
ISBN‑13: 978‑4062579315（講談社）￥946
参考書：薬学概論（南山堂）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp5備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

授業は原則、対面形式で実施する。ただし、第９、14回はリアルタイムオンラインで実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
【薬学教育モデルコアカリキュラム(R４改訂版）】https://www.mext.go.jp/content/20230227‑
mxt̲igaku‑100000058̲01.pdf【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
各回、薬学部の異なる教員が担当する。薬学入門科目であるが、高度な内容も含むので、シラバスのキーワードを基に予習、また、副読本、参考書、授業プリントを参考にして，復習を十分に行うこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
塚原 完（第5回）／米国州立大学における実務経験／米国州立大学での研究経験を生かした実践的な医薬品の開発研究、特に探索研究に関する講義
岩田 修永（第8回）／国立研究開発法人理化学研究所（理研）、厚労省国立医薬品食品衛生研究所（衛研）及び米国立衛生研究所(NIH)での実務経験／理研、衛研、NIHでの研究経験を生かした医薬品製造販売後の有効性・安全性・品質確保についての講義
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教 武田三樹子（第9回）／米国ニューメキシコ大学薬学部での教員経験／米国での実務教育経験を生か
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 した米国のクリニカルファーマシーに関する講義用）/Name / Details of practical experience / 大山 要（第10回）／長崎大学病院薬剤部での実務経験／病院薬剤師での実務経験を生かした業務
Contents of course
全般、チーム医療での役割に関する講義
向井英史（第10回）／国立研究開発法人理化学研究所（理研）での実務経験／理研での研究経験を生かした最先端創薬・基礎研究に関する講義
嶺 豊春（第11回）／病院薬剤師での実務経験／病院薬剤師の実務経験を生かした実践的な病院薬剤師業務の概要、クリニカルファーマシー、薬剤師の病棟業務、薬剤疫学、病院薬剤師活動の展望に関する講義授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

1回目：4/11：教務委員長・川上 茂

対面：総論（１）：薬学の使命（薬と薬学、薬学研究・教育の特徴、モデルカリキュラム）薬学教
育と薬剤師職能（薬剤師報と薬剤師職能、薬学教育と薬剤師免許、薬学と倫理）、薬学と社会とのかかわり（国際的な見地から、環境問題の立場から）薬学の歴史（原始文化の中の医薬、西欧での薬学略史、中国および日本での薬学略史、日本の近代薬学の黎明期、昭和20年以降の日本の薬学。
薬事制度）について理解し、説明できるようになる。
また、4月初旬の講義時間外に一次救命措置についての説明および実地訓練を行う。
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：B‑1‑1‑3), B‑1‑3‑1)【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(1)②2,5；A(1)④1〜3；A(2)②2､3；A(3)②2､3;
F（１）①３知識・技能）。
対面：総論（２）：薬と法律（倫理と法律の違い、薬品の種類と法律、薬事関連法規、薬剤の投与に関連する法律、薬事法規の変遷、刑法、民法と薬剤師、個人情報保護法と薬剤師の業務）等を理解し、説明できるようになる。
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：B‑1‑1‑1), B‑1‑3‑1

2回目：4/18：田中正一【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B(2)①1〜7：B(2)②1,4,6,7：B(2)③1〜3

6

対面：医薬品とは（１）：薬の知識；主作用、副作用、相互作用；医薬品の特性（生命関連性、公共性、高品質性、使用の緊急性、多品種少量生産であること、服用の絶対性、医薬品情報の重要性）；医薬品の分類（薬学的特性による分類、行政上の分類）；日本薬局方について理解し、説明できるようになる。
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：C‑2‑3‑1),C‑4‑3‑2), D‑1‑3‑1),
D‑3‑2‑1)

3回目：4/25：石原 淳【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A‑(1)‑③‑6, B‑(2)‑①‑1〜6, B‑(2)‑②‑1,

B‑(2)‑②‑8

対面：医薬品とは（２）：医薬品の素材（天然資源そのままを用いる例、天然資源から有効成分を取り出して用いている例、合成化学の所産である医薬品、発酵法によって得られる医薬品、半合成的手段で生産される医薬品、微生物やウイルスそのものを用いる医薬品、バイオテクノロジーを利用して製造される医薬品、生物由来医薬品）について理解し、説明できるようになる。；医薬品の名称、医薬品と特許、育薬について理解し、説明できるようになる。
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：B‑4‑1‑1), C‑5‑1‑1), C‑5‑2‑
1) 2)

4回目：5/23：薬師寺文華【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(1)④1〜3,B(2)②8
対面：医薬品の開発研究（２）：新投与法と新剤形（製剤加工の重要性、医薬品開発のプロセス：剤型開発）を理解し、説明できるようになる。
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：C‑4‑3‑1), D‑5‑2‑1), D‑5‑3‑
1）

5回目：5/16：西田孝洋【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(1)②5；E3(1)①3
対面：医薬品の開発研究（１）医薬品開発手順のあらまし・スクリーニングテストから非臨床試験
まで（医薬品開発の歴史と医療への貢献、医薬品開発のプロセス、GLP、承認申請に必要な非臨床試験）を理解し、説明できるようになる。
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：B‑4‑1‑1), D‑4‑1‑2）
6回目：5/23：塚原 完【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(1)②5；B(2)②2〜4；E3(1)①3〜5
対面：医薬品の開発研究（３）：臨床試験から薬価収載まで（臨床試験とは、治験の実際、新医薬品の誕生）、感染症研究、感染症創薬を理解し、説明できるようになる。
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：B‑3‑1‑5), B‑4‑1‑2), D‑2‑15‑
1) , G‑1‑1‑2）
7回目：5/30：武田弘資、北潔【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(2)④1,2; B(2)②3
対面：製造販売後の安全対策として製造販売後調査の必要性、製造販売後の有効性安全性確保、医薬品の情報源、医薬品副作用被害と生物由来製品感染等被害の救済、医薬品の品質確保等を理解し、説明できるようになる。
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：B‑4‑2‑1) 3), D‑3‑2‑1) 6)

8回目：6/6：岩田修永【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： A(1)③1態度;B(2)②1,5,7

7

9回目：6/13：都田真奈、武田三樹子

リアルタイムオンライン：地域と薬剤師：高齢化社会の到来、包括医療体制と地域薬局・薬剤師の役割、地域薬局の役割、医療と大衆薬、学校保健と学校薬剤師、薬剤師の公衆衛生活動、米国クリニカルファーマシーを理解し、説明できるようになる。
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：B‑3‑1‑1), B‑3‑1‑3), B‑3‑1‑
5), F‑2‑1‑1), F‑2‑1‑2), F‑4‑2 )【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(1)②2〜8知識・技能;B(4)1〜6;F(5)②1,2
対面：薬学科（第１講義室）薬剤師の業務と活動（１）：調剤業務（医療人としての薬剤師、調剤の概念、調剤に関連する新しい業務、医薬品情報、薬歴作成と服薬指導、病院薬剤師と薬局薬剤師の調剤の特徴）を理解し、説明できるようになる。
薬学教育モデルコアカリキュラム (R４改訂版）小項目 学修目標： F‑2‑1‑1), F‑2‑1‑4), F‑2‑1‑
6), F‑2‑1‑7)

10回目：6/20：薬学科：大山要、薬科学科：川上 茂【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】、（教務委員長指定教員）栗山正巳【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(1)②2；B(2)①3；B(4)①1
なお、薬科学科（多目的ホール）については、研究者・技術者としてのキャリアを考える授業を実施します。
対面：薬学科（第１講義室）薬剤師の業務と活動（２）：病院薬剤師活動（病院薬剤師業務の概要、クリニカルファーマシー、薬剤師の病棟業務、薬剤疫学、病院薬剤師活動の展望）、地域保険薬局の薬剤師業務（保険薬局の役割、保健調剤業務、地域保険薬局と在宅医療、薬局機能評価、地域保険薬局の新たな展開）を理解し、説明できるようになる。
薬学教育モデルコアカリキュラム (R４改訂版）小項目 学修目標：B‑2‑1‑3), B‑3‑1‑4),F‑2‑1‑1),
F‑3‑4‑4)
11回目：6/27：薬学科：嶺豊春、西田孝洋、薬科学
科：（教務委員長指定教員）向井英史【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(1)②2,6,7,8, (4)1,2,3 (5)②1 B(4)①1,3,5,②2,3G(1)1
なお、薬科学科（多目的ホール）については、研究者・技術者としてのキャリアを考える授業を実施します。

12回目：7/4：北里海雄

対面：医薬分業と薬剤師：医薬分業とは何か、医薬分業の法的規制、医薬分業の歴史、日本における医薬分業制度の導入、医薬分業の現状、医薬分業の目的、医薬分業のあるべき姿、薬局と薬剤師業務の新たな展開を理解し、説明できるようになる。
薬学教育モデルコアカリキュラム (R４改訂版）小項目 学修目標：B‑1‑1‑1), B‑1‑3‑1), B‑3‑1‑
4), B‑4‑2‑1)【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(1)④3;B(4)1〜6

13回目：7/11：鳥羽 陽

対面：医療制度と医薬品：わが国の医療制度、医療経済と医薬品、医薬品の流通とライフサイクル
について理解を深め、説明できるようになる。
薬学教育モデルコアカリキュラム(R４改訂版）小項目 学修目標：B‑3‑3‑1), 2), B‑4‑3‑1), D‑3‑1‑1)【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B(4)①1〜3,6：②1,2
対面：社会への薬の貢献：製薬産業と国際性、医療への貢献、経済への貢献、薬への社会の期待、薬害（B型肝炎、ソリブジン事件など）・副作用について理解し、説明できるようになる。また、薬害発生の理由を多角的に分析し、防止策を説明できるようになる。
薬学教育モデルコアカリキュラム(R４改訂版）小項目 学修目標：B‑1‑3‑2), B‑4‑2‑2), D‑1‑3‑2)

14回目：7/18：西田孝洋【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B(3)②1‑4

8

対面：医療と製薬産業：製薬産業の使命と責務、製薬産業の特徴、製薬産業の変遷、医薬品の生産と輸出入等、製薬産業の組織と活動について理解し、説明できるようになる。
薬学教育モデルコアカリキュラム(R４改訂版）小項目 学修目標：B‑4‑11‑1),2), 3) C‑4‑3‑1)
15回目：7/25：山吉麻子【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】薬学教育モデルコアカリキュラム
SBOs：A(1)②5

9

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243001118002

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 22101̲782

授業科目名／Course title

薬品分析化学Ⅰ／Pharmaceutical Analysis I

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

木／Thu 22.0//2.030011180

編集担当教員／Instructor in charge of the
黒田 直敬／Naotaka Kuroda, 岸川 直哉／Kishikawa Naoya
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

黒田直敬／Naotaka Kuroda

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)黒田直敬／Naotaka Kuroda, 岸川

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

1

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

直哉／Kishikawa Naoya

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科・薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressn‑kuro@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部５階 薬品分析化学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2894

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 10:30‑18:00
化学の基本である「分析化学」の位置付けを理解し，酸・塩基平衡をはじめとする各種化学平衡とそれらの容量分析法への応用を学ぶ。さらに，日本薬局方収載医薬品分析の実例を通して，各定性・定量分析法の原理，特徴及び分析データの取り扱い方などを習得する。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学モデル・コア・カリキュラム（R4改訂版）】C「基礎科学」の科目である。
【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】C1物質の物理化学的性質：(1) 物質の構造、(2) 物質のエネルギーと平衡：C2化学物質の分析：(1) 分析の基礎、(2) 溶液中の化学平衡、(3) 化学物質の定性分析・定量分析
・各種化学平衡の理論を説明し，その容量分析法への応用を例示することができる。(薬学科DP‑2、薬科学科DP‑1,2）・各種定性分析の特徴を説明できる。(薬学科DP‑2、薬科学科DP‑1,2）・分析データを正しく処理することができる (薬科学科DP‑3）

授業到達目標/Course goals【薬学モデル・コア・カリキュラム（R4改訂版）】
薬学教育モテ ルコアカリキュラム(R4改訂版)小項目 学修目標:
C‑2 医薬品及び化学物質の分析法と医療現場における分析法
C‑2‑1 分析方法の基礎
C‑2‑2 溶液の化学平衡と容量分析法
C‑2‑3 定性分析法、日本薬局方試験法
C‑2‑7 医療現場における分析法【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：C1(1)【②分子間相互作用】；(2) 【⑦電気化学】；C2‑(1)【①分析の基本】、C2‑(2)【①酸・塩基平衡】【②各種の化学平衡】、C2‑(3)【①定性分析】【②定量分析（容量分析・重量分析）】

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )10■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

上記目標に対する達成度を，試験結果（90％），授業中の課題に対する積極的な取り組み状況（10％）により総合的に評価する。ただし、最終試験で60％未満は不合格とする。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前：シラバスを参考に教科書を予習しておき、疑問点を整理する (2時間)。
事後：授業内容に関連する教科書内の練習問題で理解度を確認する (2時間)。

キーワード/Keywords

化学平衡，定量分析，滴定，定性分析

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：パートナー分析化学Ⅰ（斎藤 寛，千熊正彦，山口政俊，萩中 淳 編集）南江堂
参考書：薬学の分析化学（財津 潔，山口政俊 編集）廣川書店
教材：プリント配布（LACS でも閲覧可能）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施する。
授業形式は状況によって変更する場合もあり、その場合はLACSで連絡する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
【薬学教育モテ ルコアカリキュラム(R4改訂版)】https://www.mext.go.jp/content/20230227‑
mxt̲iga ku‑100000058̲01.pdf【薬学モテ ル・コア・カリキュラム(平成25年度版)】https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/ H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

高校で修得した化学平衡や中和反応などを十分に復習しておくこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 黒田 直敬/福岡県赤十字血液センターにおける薬剤師としての実務経験/薬剤師として製剤経験の用）/Name / Details of practical experience / ある教員が局法の総則などを開設する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

第1回 4/11(木）黒田第2回 4/18(木）黒田第3回 4/25(木）黒田第4回 5/9(木）黒田第5回 5/16(木）黒田

授業内容／Contents
序論：分析化学 分析化学という学問分野について理解し、説明できるようになる。
面）
薬学教育モテ ルコアカリキュラム(R4改訂版)小項目 学修目標: C‑2‑1‑1)
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(1)①1〜２（知識・技能）
定量分析総論 定量分析法について理解し、説明できるようになる。（黒田・対面）
薬学教育モテ ルコアカリキュラム(R4改訂版)小項目 学修目標: C‑2‑1‑1)
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(3)②7
分析データの取り扱い方を理解し、説明できるようになる。 （黒田・対面）
薬学教育モテ ルコアカリキュラム(R4改訂版)小項目 学修目標: C‑2‑1‑1). C‑2‑7‑2)
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(1)①3
容量分析総論 容量分析法について理解し、説明できるようになる。（黒田・対面）
薬学教育モテ ルコアカリキュラム(R4改訂版)小項目 学修目標: C‑2‑2‑3) 4)
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(3)②5（知識・技能）
化学平衡と質量作用の法則について理解し、説明できるようになる。 （黒田・対面）
薬学教育モテ ルコアカリキュラム(R4改訂版)小項目 学修目標: C‑2‑2‑4)
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(2)②4

（黒田・対

11

第6回 5/23(木）黒田第7回 5/30(木）黒田第8回 6/6(木）黒田第9回 6/13(木）岸川第10回 6/20(木）岸川第11回 6/27(木）岸川

第12回

7/4(木）岸川

第13回

7/11(木）岸川

第14回

7/18(木）岸川

第15回

7/25(木）岸川

第16回

酸・塩基とは，電離平衡，緩衝液について理解し、説明できるようになる。 （黒田・対面）
薬学教育モテ ルコアカリキュラム(R4改訂版)小項目 学修目標: C‑2‑2‑1) 3)
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(3)②1酸・塩基（中和）滴定について理解し、説明できるようになる。 （黒田・対面）
薬学教育モテ ルコアカリキュラム(R4改訂版)小項目 学修目標: C‑2‑2‑1) 3)
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(3)②1
非水滴定について理解し、説明できるようになる。 （黒田・対面）
薬学教育モテ ルコアカリキュラム(R4改訂版)小項目 学修目標: C‑2‑2‑1) 3)
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(3)②1
錯体化学，キレート滴定について理解し、説明できるようになる。 （岸川・対面）
薬学教育モテ ルコアカリキュラム(R4改訂版)小項目 学修目標: C‑2‑2‑1) 4)
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(1)②6；C2(2)②1；C2(3)②2沈殿の生成と溶解，沈殿滴定について理解し、説明できるようになる。 （岸川・対面）
薬学教育モテ ルコアカリキュラム(R4改訂版)小項目 学修目標: C‑2‑2‑3) 4)
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(2)②2；C2(3)②3
酸化と還元，酸化還元滴定について理解し、説明できるようになる。 （岸川・対面）
薬学教育モテ ルコアカリキュラム(R4改訂版)小項目 学修目標: C‑2‑2‑3) 4)
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(2)⑦1〜２；C2(2)②3；C2(3)②4
各種滴定法の日本薬局方医薬品への応用を理解し、説明できるようになる。 （岸川・対面）
薬学教育モテ ルコアカリキュラム(R4改訂版)小項目 学修目標: C‑2‑2‑3) 4)
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(3)②5（知識・技能）
無機定性分析、確認試験について理解し、説明できるようになる。 （岸川・対面）
薬学教育モテ ルコアカリキュラム(R4改訂版)小項目 学修目標: C‑2‑3‑1) 3)
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(3)①1，②6
有機定性分析について理解し、説明できるようになる。 （岸川・対面）
薬学教育モテ ルコアカリキュラム(R4改訂版)小項目 学修目標: C‑2‑3‑1) 2)
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(3)①2
講義内容の総括

薬品分析化学Iで学んだ内容を理解し、説明できるようになる。（岸川・対面）

定期試験

12

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243021000106

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 12211̲781

授業科目名／Course title

基礎有機化学（旧 教養有機化学）／Basic Organic Chemistry

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

金／Fri 22.0//30210001

編集担当教員／Instructor in charge of the
栗山 正巳／Kuriyama Masami, 尾野村 治／Osamu Onomura
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

栗山正巳／Kuriyama Masami

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)栗山

正巳／Kuriyama Masami, 尾野村

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

1

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

治／Osamu Onomura

講義形態／Course style

薬学科・薬科学科

講義／Lecture

１年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

mkuriyam@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部３階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2430

担当教員オフィスアワー/Office hours

月−金：13:00−18:00（要予約）

医薬品合成化学研究室

大学レベルの有機化学を修得する上で基礎となる原子構造、原子軌道、混成軌道に関する概念を学ぶ。これに基づいて、種々の化学結合、分子構造を理解し、それを反応に結びつける。また、分子の立体化学についてもイメージできるようにする。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学科においては【薬学モデル・コア・カリキュラム（令和４年改訂版）大項目】Ｃ「基礎薬学」の科目である【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】一般目標：Ｃ１ 物質の物理的性質：（１）物質の構造，（２）物質のエネルギーと平衡，（３）物質の変化／Ｃ３ 化学物質の性質と反応：（１）化学物質の基本的性質，（２）有機化合物の基本骨格の構造と反応，（３）官能基の性質と反応／Ｃ４ 生体分子・医薬品の化学による理解：（３）医薬品の化学構造と性質、作用（１）電子配置と化学結合の形成、結合開裂と生成の様式、混成軌道と分子の立体構造、分子構造と相対的反応性、不斉と旋光性を概説できる（薬学科DP‑2、薬科学科DP‑2）（２）基本的な化合物を命名できる（薬学科DP‑2、薬科学科DP‑2）

授業到達目標/Course goals

薬学科においては【薬学モデル・コア・カリキュラム（令和４年改訂版）】の小項目 学修目標：C‑1‑1‑1)、C‑1‑3‑1)、C‑1‑4‑1)、C‑1‑4‑2)、C‑3‑1‑1)、C‑3‑1‑2)、C‑3‑2‑1)、C‑3‑2‑2)、C‑3‑2‑3)、
C‑3‑3‑1)、C‑3‑3‑2)【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】到達目標を含む項目：Ｃ１−（１）【化学結合】【分子間相互作用】【原子・分子の挙動】，（２）【エネルギー】【自発的な変化】【化学平衡の原理】，（３）【反応速度】／Ｃ３−（１）【基本事項】【有機化合物の立体構造】，（２）【アルカン】，（３）【酸性度・塩基性度】／Ｃ４−（３）【医薬品の化学構造に基づく
性質】

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )13

■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法：授業中の課題に対する積極的な取り組み状況および授業への貢献度（３０％）、試験（７０％）／基準：上記の到達目標に対しての達成度を「授業中の課題に対する積極的な取り
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
組み状況および授業への貢献度」と「試験」で評価する。オンライン授業を実施する場合には上記に変更が生じる場合があります。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：教科書を精読して学習内容を把握すると共に不明な箇所を明らかとする（2 h）
事後学習：教科書と板書内容を丁寧に復習すると共に演習に取り組み理解を深める（2 h）

キーワード/Keywords

分子構造、化学結合、アルカン、ラジカル、立体化学

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：現代有機化学（上）、第８版、ボルハルト・ショアー著（化学同人）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

高校化学を理解していることを前提とする。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

実施方法：対面
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

高校化学全般をよく復習しておくこと。単に知識を暗記するのではなく、本質的な理解に努めるよ
うにして下さい。また、演習により学習内容を使いこなせるようになることが必要となります。

実務経験のある教員による授業科目であるか
Ｙ：実務経験あり（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 尾野村 治（第9‑16回）／製薬関連化学系企業における創薬及びプロセス化学研究経験／創薬やプロ用）/Name / Details of practical experience / セス化学研究に必要な有機化学を指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents（対面） 原子構造、電子配置について理解し、説明できるようになる【薬学モデル・コア・カリキュラム（令和４年改訂版）】小項目 学修目標：C‑1‑1‑1)、C‑3‑1‑1)

第01回

2024/04/12

2校時

栗山【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】SBOs：C1‑(1)‑①‑1、C3‑(1)‑①‑3（対面） 共鳴構造、原子軌道について理解し、説明できるようになる【薬学モデル・コア・カリキュラム（令和４年改訂版）】小項目 学修目標：C‑1‑1‑1)、C‑3‑1‑1)

第02回

2024/04/19

2校時

栗山【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】SBOs：C1‑(1)‑①‑3、C3‑(1)‑①‑4（対面） 分子軌道、混成軌道について理解し、説明できるようになる【薬学モデル・コア・カリキュラム（令和４年改訂版）】小項目 学修目標：C‑1‑1‑1)、C‑3‑1‑1)

第03回

2024/04/26

2校時

栗山【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】SBOs：C1‑(1)‑①‑2

14

（対面） 反応速度論、熱力学について理解し、説明できるようになる【薬学モデル・コア・カリキュラム（令和４年改訂版）】小項目 学修目標：C‑1‑3‑1)、C‑1‑4‑1)、C‑1‑4‑2)
第04回

2024/05/10

2校時

栗山【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】SBOs：C1‑(2)‑②‑6,7、C1‑(2)‑③‑1,4,5、C1‑(2)‑④‑2、C1‑(3)‑①‑1,6（対面） 酸と塩基について理解し、説明できるようになる【薬学モデル・コア・カリキュラム（令和４年改訂版）】小項目

第05回

2024/05/17

2校時

栗山

第06回

2024/05/24

2校時

栗山

学修目標：C‑3‑1‑1)、C‑3‑1‑2)【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】SBOs：C3‑(1)‑①‑5、C3‑(3)‑⑦‑1,2、C4‑(3)‑②‑1（対面） 官能基、アルカンの種類と命名について理解し、説明できるようになる【薬学モデル・コア・カリキュラム（令和４年改訂版）】小項目 学修目標：C‑3‑3‑1)【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】SBOs：C3‑(1)‑①‑1（対面） アルカンの構造と性質、立体配座について理解し、説明できるようになる【薬学モデル・コア・カリキュラム（令和４年改訂版）】小項目 学修目標：C‑3‑2‑1)、C‑3‑3‑2)

第07回

2024/05/31

2校時

栗山

第08回

2024/06/07

2校時

栗山

【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】SBOs：C1‑(1)‑②‑1,2,3、C3‑(1)‑②‑7（技能）,8、C3‑(2)‑①‑1,2（技能）（対面） 演習（対面） アルキルラジカル、超共役、メタンの塩素化について理解し、説明できるようになる【薬学モデル・コア・カリキュラム（令和４年改訂版）】小項目 学修目標：C‑3‑1‑2)、C‑3‑3‑2)

第09回

2024/06/14

2校時

尾野村

【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】SBOs：C3‑(1)‑①‑7,8,9（技能）、C3‑(3)‑②‑1（対面） メタンのハロゲン化、ラジカル的ハロゲン化の選択性について理解し、説明できるようになる【薬学モデル・コア・カリキュラム（令和４年改訂版）】小項目 学修目標：C‑3‑1‑2)、C‑3‑3‑2)

第10回

2024/06/21

2校時

尾野村
【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】SBOs：C3‑(1)‑①‑7,8,9（技能）、C3‑(3)‑②‑1（対面） シクロアルカンの命名と性質、環のひずみと構造について理解し、説明できるようになる【薬学モデル・コア・カリキュラム（令和４年改訂版）】小項目 学修目標：C‑3‑1‑1)、C‑3‑1‑2)

第11回

2024/06/28

2校時

尾野村
【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】SBOs：C3‑(1)‑①‑1、C3‑(2)‑①‑3（対面） シクロヘキサンの構造と立体配座について理解し、説明できるようになる【薬学モデル・コア・カリキュラム（令和４年改訂版）】小項目 学修目標：C‑3‑2‑1)、C‑3‑3‑2)

第12回

第13回

2024/07/05

2024/07/12

2校時

2校時

尾野村

尾野村

【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】SBOs：C3‑(2)‑①‑4（技能）,5（対面） 多環アルカン、光学活性体について理解し、説明できるようになる【薬学モデル・コア・カリキュラム（令和４年改訂版）】小項目 学修目標：C‑3‑1‑1)、C‑3‑1‑2)、C‑3‑2‑1)、C‑3‑2‑2)、C‑3‑2‑3)【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】SBOs：C1‑(1)‑③‑4、C3‑(1)‑②‑1,2（対面） 絶対配置、ジアステレオマーについて理解し、説明できるようになる【薬学モデル・コア・カリキュラム（令和４年改訂版）】小項目 学修目標：C‑3‑2‑1)、C‑3‑2‑2)、C‑3‑2‑3)

第14回

2024/07/19

2校時

尾野村
【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】SBOs：C3‑(1)‑②‑3,4,5（知識・技能）,7（技能）15第15回

2024/07/26

2校時

尾野村

（対面） 化学反応における立体化学、エナンチオマーの分離について理解し、説明できるようになる【薬学モデル・コア・カリキュラム（令和４年改訂版）】小項目 学修目標：C‑3‑1‑2)、C‑3‑2‑3)、C‑3‑3‑2)【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】SBOs：C3‑(1)‑②‑3,4,5（知識・技能）

第16回

尾野村

（対面） 定期試験

16

学期／Semester

2024年度／Academic Year
ーター／First Quarter

1クォ

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/06/10

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243021000207

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 12511̲783

授業科目名／Course title

基礎生物学Ⅰ／Essential Life Science Ⅰ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

木／Thu 11.0//30210002

編集担当教員／Instructor in charge of the
武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 田中 義正／Tanaka Yoshimasa, 益谷 美都子／Masutani Mitsuko
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田弘資／TAKEDA Kosuke

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田弘資／TAKEDA Kosuke, 田中

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

1

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

義正／Tanaka Yoshimasa, 益谷

講義形態／Course style

美都子／Masutani Mitsuko

講義／Lecture

薬学科・薬科学科 1年（必修）担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部４階細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2417

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（メールで要予約：takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp）
薬学における生物学の基礎を養うため、教科書に準拠して、高校レベルの生物学の復習から、生化
学、分子生物学、細胞生物学につながる基礎的な内容までを幅広く解説する。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム（R4改訂版）大項目】 C「基礎薬学」の科目である。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）一般目標】
C4 生体分子・医薬品の化学による理解 (1)医薬品の標的となる生体分子の構造と化学的な性質
C6 生命現象の基礎 (1)細胞の構造と機能、(2)生命現象を担う分子、(3)生命活動を担うタンパク質、(5)生体エネルギーと生命活動を支える代謝系、(6)細胞間コミュニケーションと細胞内情報伝達、(7)細胞分裂と死C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 (1)人体の成り立ち、(2)生体機能の調節

17

薬学における生物学の基礎を修得することを目的とし、下記を本授業における到達目標とする。
・細胞の構造や機能について、オルガネラレベルで説明できる。（薬学科DP‑2、薬科学科DP‑2）・アミノ酸やペプチド、糖質、脂質、タンパク質および酵素の役割について説明できる。（薬学科
DP‑2、薬科学科DP‑2）・動物のエネルギー代謝や植物の光合成によるエネルギー産生機構ついて説明できる。（薬学科DP‑
2、薬科学科DP‑2）・細胞の分裂・情報伝達、受精と成長など生命体の連続性について説明できる。（薬学科DP‑2、薬科学科DP‑2）

授業到達目標/Course goals【薬学教育モデル・コアカリキュラム（R4改訂版）小項目】
C‑4 薬学の中の医薬品化学
C‑4‑2【生体分子とその反応】
C‑6 生命現象の基礎
C‑6‑1【生命の最小単位としての細胞】
C‑6‑2【生命情報を担う遺伝子】
C‑6‑4【生命活動を担うタンパク質】
C‑6‑5【生体エネルギーと代謝】
C‑6‑6【細胞内情報伝達及び細胞間コミュニケーション】
C‑6‑7【細胞周期と細胞死】
C‑7 人体の構造と機能及びその調節
C‑7‑9【リンパ系と免疫】
C‑7‑15【ヒトの発生】
D‑2 薬物治療につながる薬理・病態
D‑2‑16【悪性腫瘍（がん）と治療薬】【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）到達目標を含む項目】
C4 (1)【①医薬品の標的となる生体高分子の化学構造】
C6 (1)【①細胞膜】【②細胞小器官】【③細胞骨格】(2)【①脂質】【②糖質】【③アミノ酸】【④タンパク質】【⑤ヌクレオチドと核酸】【⑥ビタミン】【⑦微量元素】(3)【①タンパク質の構造と機能】【④酵素以外のタンパク質】(5)【①概論】【②ATPの産生と糖質代謝】(6)【①概論】【③細胞間コミュニケーション】(7)【①細胞分裂】【②細胞死】【③がん細胞】
C7 (1)【②発生】C8 (1)【①生体防御反応】

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics ■多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
上記目標に対する達成度を最終試験により評価する。授業への積極的な取り組み状況についても評
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
価に加える。最終試験で60%未満は不合格とする。問題を正しく理解して答えているか、必要なキー
ワードを用いているか、思考方法が正しいかで評価する。生物学の基礎の理解が基準となる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習（1h）：教科書や事前にLACSにアップした講義資料を用いて予習を行う。
事後学習（3h）：教科書、講義資料、各自のノート等を用いて授業内容の復習を十分行い、分からない点は早めに担当教員に質問する。適宜参考書を活用することも重要である。

キーワード/Keywords

生体成分、エネルギー代謝、光合成、細胞分裂、受精

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：やさしい基礎生物学第２版（羊土社）
教材：プリント配布 (LACS でも閲覧可能)
参考書：コンパス生化学改訂第2版（南江堂）、コンパス分子生物学改訂第3版（南江堂）、Essential細胞生物学第5版（南江堂）、細胞の分子生物学第6版(Newton Press)など

18

受講要件（履修条件）/Prerequisites

3回以上の欠席は失格とする。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

授業は対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
薬学部で学ぶ生物系の科目の基盤となる科目です。事前に授業資料や教科書等で十分に予習し、講義の後は復習をしっかり行って下さい。とくに受験科目として生物を選択しなかった方は、予習、復習に十分時間をかけるようにして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents
細胞の構造と生命誕生（武田）（対面）

第1回

4月11日

C‑6‑1【生命の最小単位としての細胞】
1)細胞を構成する成分及び細胞の成り立ちと機能を説明する。
【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】C6(1)①1,②1,③1 (3)④1 (6)③1,2生命を構成する物質（武田）（対面）

第2回

4月18日

C‑4‑2【生体分子とその反応】
1)生体分子の化学構造からその機能を説明する。
C‑6‑1【生命の最小単位としての細胞】
1)細胞を構成する成分及び細胞の成り立ちと機能を説明する。
C‑6‑4【生命活動を担うタンパク質】
1)タンパク質の機能を説明する。
【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】C4(1)①1,2, C6(2)①1,②1,2,③1,④1,⑤1,⑥1,⑦1,
生体とエネルギー（１）（武田）（対面）

第3回

4月25日

C‑6‑4【生命活動を担うタンパク質】
2)生体内化学反応を担う酵素を説明する。
C‑6‑5【生体エネルギーと代謝】
2)生体内化学反応によるエネルギー代謝を説明する。
【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】C6(5)①1,②1,2,3,4,5
生体とエネルギー（２）、光合成と窒素同化（武田）（対面）

第4回

5月9日

C‑6‑5【生体エネルギーと代謝】
2)生体内化学反応によるエネルギー代謝を説明する。
【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】C6(5)①1,②1,2,3,4,519

細胞の分裂・情報伝達・がん化、生命体の受精と成長（武田）（対面）

第5回

5月16日

C‑6‑2【生命情報を担う遺伝子】
1)生物の発生、分化及び増殖が遺伝情報の発現と伝達によって支配されていることを説明する。
C‑6‑6【細胞内情報伝達及び細胞間コミュニケーション】
1)細胞内情報伝達の機構を説明する。
2)細胞間及び組織間情報伝達の機構を説明する。
C‑6‑7【細胞周期と細胞死】
1)生体の組織や器官を形成する細胞の生と死を説明する。
C‑7‑15【ヒトの発生】
1)器官の形成・成長の過程を説明する。
【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】C6(6)①1, (7)①1,2, ②1, ③1,2
がん入門（益谷美都子）（対面）

第6回

5月23日

C‑6‑7【細胞周期と細胞死】
1)生体の組織や器官を形成する細胞の生と死を説明する。
D‑2‑16【悪性腫瘍（がん）と治療薬】
1)悪性腫瘍(がん)の発症メカニズムを生体の恒常性と関連付けた上で、異常反応としての病態を説明する。
【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】C6(7)③1,2
免疫学入門（田中義正）（対面）

第7回

5月30日

C‑7‑9【リンパ系と免疫】
1)リンパ系を構成する器官の構造と機能を説明する。
2)免疫担当細胞による免疫応答について説明する。
【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】C8(1)①1,2,3,4

第8回

6月6日

C7(1)②1,2

総括、試験

20

学期／Semester

2024年度／Academic Yearーター／Second Quarter

2クォ

開講期間／Course duration

2024/06/11〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243021000308

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 12521̲783

授業科目名／Course title

基礎生物学Ⅱ（旧 教養生物学）／Essential Life Science Ⅱ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

木／Thu 11.0//30210003

編集担当教員／Instructor in charge of the岩田 修永／Iwata Nobuhisa, 城谷 圭朗／Shirotani Keirocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

岩田修永／Iwata Nobuhisa

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)岩田

修永／Iwata Nobuhisa, 城谷

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

1

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科・薬科学科

圭朗／Shirotani Keiro

講義形態／Course style

講義／Lecture

1年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

iwata‑n@nagasaki‑u.ac.jp, keiroshiro@nagasaki‑u.ac.jp, aruga@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office（文教キャンパス）薬学部本館２階 ゲノム創薬学研究室、（坂本キャンパス）医学部基礎棟４階
医科薬理学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2435 （岩田）、095‑819‑2436（城谷）、095‑819‑7043（有賀）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（メールで要予約）
生化学I, II, III, 分子生物学、細胞生物学など生物系科目の基礎を養うため、教科書に準拠して、高校レベルの生物学の復習から、生化学、分子生物学、細胞生物学につながる基礎的な内容までを幅広く解説する。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
C4 生体分子・医薬品の化学による理解 (1)医薬品の標的となる生体分子の構造と化学的な性質
C6 生命現象の基礎 (1)細胞の構造と機能、(2)生命現象を担う分子、(3)生命活動を担うタンパク質、(4)生命情報を担う遺伝子、(5)生体エネルギーと生命活動を支える代謝系、(6)細胞間コミュニケーションと細胞内情報伝達、(7)細胞分裂と死C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 (1)人体の成り立ち、(2)生体機能の調節
C8 生体防御と微生物 (1)身体をまもる
D2 環境 （2）生活環境と健康21

薬学教育において遺伝子や生体成分の役割、さらに細胞の構造や機能を理解することは必須であり、以下の能力を持つことが求められる。
・細胞の構造や機能について、オルガネラレベルで説明できる。（薬学科DP‑2、薬科学科DP‑2）・アミノ酸やペプチド、糖質、脂質、タンパク質および酵素の役割について説明できる。（薬学科
DP‑2、薬科学科DP‑2）・細胞の分裂・情報伝達、受精と成長など生命体の連続性について説明できる。（薬学科DP‑2、薬科学科DP‑2）
・DNA・遺伝子の構造と機能、遺伝子発現の調節機構について、例を挙げて説明できる。（薬学科DP
‑2、薬科学科DP‑2）
・基本的な遺伝子工学技術について、例を挙げて説明できる。（薬学科DP‑2、薬科学科DP‑2）

授業到達目標/Course goals【薬学教育モデル・コアカリキュラム（R4改訂版）小項目】
B‑1 薬剤師の責務
B‑1‑1 薬剤師に求められる倫理観とプロフェッショナリズム
C‑1 生命現象の基礎
C‑6‑1 生命の最小単位としての細胞
C‑6‑2 生命情報を担う遺伝子
C‑6‑6 細胞内情報伝達及び細胞間コミュニケーション
C‑7 人体の構造と機能及びその調節
C‑7‑2 神経系
C‑7‑3 内分泌系
C‑7‑4 外皮系
C‑7‑8 循環器系
C‑7‑9 リンパ系と免疫
C‑7‑12 泌尿器系
C‑7‑13 体液
C‑7‑14 生殖器系
D‑1 薬物の作用と生体の変化
D‑1‑1 薬の作用のメカニズム【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
C4 (1)【①医薬品の標的となる生体高分子の化学構造】
C6 (2)【⑤ヌクレオチドと核酸】(3)【④酵素以外のタンパク質】(4)【①概論】【②遺伝情報を担う分子】【③遺伝子の複製】【④転写・翻訳の過程と調節】【⑤遺伝子の変異・修復】【⑥組換えDNA】
C7 (1)【①遺伝】【②発生】(2)【①神経による調節機構】【②ホルモン・内分泌による調節機構】【⑤血圧の調節機構】【⑥血糖の調節機構】【⑦体液の調節】【⑧体温の調節】【⑨血液凝固・線溶系】【⑩性周期の調節】
C8 (1)【①生体防御反応】【②免疫を担当する組織・細胞】【③分子レベルで見た免疫のしくみ】
D2 (2)【①地球環境と生態系】【③水環境】【④大気環境】

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics ■多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

上記目標に対する達成度を試験結果（内容理解確認小テスト2点×6回を含む）12％、7回目のレポー
ト課題14％と定期試験74％により総合的に評価する。授業への積極的な取り組み状況についても評価に加える。最終試験で60%以上を合格とする。
問題を正しく理解し、答えているか。必要なキーワードを用いているか。思考方法が正しいかで評価する。生物学の基礎の理解が基準となる。
レポート課題は、文章の作成ルーブリックを用いて評価する。
※講義形式がオンラインになった場合、評価方法は別途定める。

22

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習（2h）：教科書や事前にLACSにアップした講義資料を用いて予習を行う。
事後学習（1.75h）：教科書、講義資料、各自のノート等を用いて授業内容の復習を十分行い、分からない点は早めに担当教員に質問する。適宜参考書を活用することも重要である。

キーワード/Keywords

生体成分、DNAや遺伝子の構造と機能、多細胞生物の自己維持機構、研究を行う上での法律、脳・神経科学

教科書・教材・参考書/Materials

教科書： やさしい基礎生物学第２版 （羊土社）
教材： LACS にて閲覧可能
参考書： コンパス生化学（南江堂）、コンパス分子生物学（南江堂）、Essential細胞生物学第４版（南江堂）、細胞の分子生物学第6版(Newton Press)、イラストレイテッド ハーパー・生化学(丸善)など

受講要件（履修条件）/Prerequisites

3回以上の欠席は失格とする。出欠については、必ず打刻すること。IDカードを忘れた場合は、9:00
までに届け出用紙に記入して、教員に直接手渡すこと。出席は講義開始10分前〜開始10分後の打刻が必要です。開始10分後〜開始30分後は遅刻、30分を過ぎての遅刻は欠席扱いとする（出席管理シ
ステムもセットしてある）。遅刻3回で、欠席1回の扱いとする。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp
授業は対面形式で実施します。最初の回に授業計画を説明しますが、状況によって変更する場合もあります。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがあります。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students＜学生による授業評価アンケートのコメント対応について＞
コメント1： 授業終わりの小テストがその日の授業内容で、予習しても解けないことがあり、高校で生物をしてる人と物理をしてる人との点数の差が出てくると感じた。せめて、小テストの内容は先週の授業内容をだしてもらいたかった。
（回答）前回の復習問題となるべくその日の内容でも聞いていれば出来る問題で構成する方向で検討します。
コメント２： 小テストをすることは良いのですが、それを成績に入れるのはどうかと思いました。
高校で物理選択の人もいるわけですし、インプットもする時間もないわけで、差が生じてしまうのでやめてほしいです。
（回答）大学設置基準には「1単位の授業時間は15時間、必要となる学修時間は１単位45時間のため、授業時間の15時間を除いた30時間の事前事後学習が必要」とあり、毎回の授業時間に加えて予習と復習のそれぞれ2時間が加わります。授業内でインプットできないというのは、予習をしていないことになり、定められた学習をしていないことになってしまいます。定期試験前だけでなく、日ごろから勉強する習慣をつけましょう。
高学年で学習する生物系の科目の基盤になります。高校で生物を履修してこなかった学生は、特に、高学年で学習するより深い生命現象を理解するために、頑張ってついてきてください。事前に教科書等で十分に予習し、講義の後は復習をかかさないこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかＹ（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
岩田修永／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、厚労省国立医薬品食品衛生研究所及び米国立衛生研究所(NIH)にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう。実務経験／生化学・分子生物学の基本的な知識と病態解析・創薬研究への応用や解析技術を養う。
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教 城谷圭朗／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、国立研究開発法人国立精神・神経医
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 療研究センター、ミュンヘン大学にて、教員と大学法人長崎大学、福島県立医科大学、北海道大学
用）/Name / Details of practical experience / にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう。実務経験／生化学・分子生物学の基本的な知識
Contents of courseと基礎・創薬研究への応用や解析技術を養う。
有賀純／国立研究開発法人理化学研究所にて博士研究員を経て、チームリーダーとして研究室を主宰し、生化学・分子生物学・神経発生学分野の基礎研究を行なう。実務経験／生化学・分子生物学
・神経発生学分野の基本的な知識と病態解析・創薬研究への応用や解析技術を養う。
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

23

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

6月13日1校時

対面：DNA・遺伝子の構造と機能について学ぶ。（１）[岩田]【薬学教育モデル・コアカリキュラム（R4改訂版）小項目】
C‑6‑2‑1【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
C4(1)①1,2, C6(4)①1,2

6月20日1校時

対面：DNA・遺伝子の構造と機能について学ぶ。（２）[岩田]【薬学教育モデル・コアカリキュラム（R4改訂版）小項目】
C‑6‑2‑1【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
C6(4)①1,2,②1,2,3,③1,④1,2,3,4,5

6月27日1校時

対面：遺伝の仕組みと遺伝病について学ぶ。 [岩田]【薬学教育モデル・コアカリキュラム（R4改訂版）小項目】
C‑6‑2‑1【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
C6(4)⑤1, C7(1)①1,2,3

7月4日1校時

対面：多細胞生物の自己維持機構について学ぶ（１） [城谷]【薬学教育モデル・コアカリキュラム（R4改訂版）小項目】
C‑6‑1‑1, C‑6‑6‑1,2, C‑7‑2‑1,2, C‑7‑3‑1,2, C‑7‑8‑1,2,3, C‑7‑12‑1,2, C‑7‑13‑1, C‑7‑14‑1【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
C7(2)①1,2,3,②1

7月11日1校時

対面：多細胞生物の自己維持機構について学ぶ（２） [城谷]【薬学教育モデル・コアカリキュラム（R4改訂版）小項目】
C‑7‑2‑1,2, C‑7‑3‑1,2, C‑7‑4‑1, C‑7‑8‑1,2,3, C‑7‑9‑1,2, C‑7‑13‑1【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
C7(2)⑤1,⑥1,⑦1,2,⑧1,⑨1,⑩1, C8(1)①1,2,3,4,②1,2,3,③1,2,3,4

第6回

7月18日1校時

第7回

7月25日1校時

第8回

対面：臨床研究、動物実験、遺伝子組換え実験と法律について学ぶ [城谷]【薬学教育モデル・コアカリキュラム（R4改訂版）小項目】
B‑1‑1‑1、D‑1‑1‑3【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
D2(2)①1,2,3,③6,④1
対面： 脳・神経科学入門、電気的な信号や神経伝達物質という化学的な信号を介して細胞間の情報伝達を行う神経系の細胞や器官の 基本的な 構造及び機能を学び、神経系に関連する病態と関連づけができるようになる。 [有賀]【薬学教育モデル・コアカリキュラム（R4改訂版）小項目】
C‑7‑2‑1,2【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
C6(4)⑥1,2
対面：総括、試験[岩田・城谷・有賀]

24

学期／Semester

2024年度／Academic Yearーター／Second Quarter

2クォ

開講期間／Course duration

2024/06/11〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

選択, 選択必修／elective,
required/elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243002134005

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 12401̲785

授業科目名／Course title

薬用植物学／Medicinal Plants Science

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

金／Fri 3

1.0//1.0
30021340

編集担当教員／Instructor in charge of the
山田 耕史／Yamada Koji, 薬師寺 文華／yakushiji fumika
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

山田耕史／Yamada Koji

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)山田

耕史／Yamada Koji, 薬師寺

科目分類／Course Category

講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

1

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

文華／yakushiji fumika

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科(選択必修)・薬科学科(選択必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

kyamada@nagasaki‑u.ac.jp（山田）担当教員研究室/Office

薬学部３F創薬資源分子（薬師寺）、薬用植物園１F（山田）担当教員TEL/Tel

095‑819‑2432（薬師寺）、095‑819‑2462（山田）担当教員オフィスアワー/Office hours

月―金授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬用に用いられる天然界の素材のうち、植物を起原とするものは９０％以上を占める。そこで、植物に対する理解が必須である。本講義では薬用植物の分類、形態、利用法等を習得し、天然薬物資源としての薬用植物の利用の実際を学ぶ。薬学科においては、薬学教育モデル・コアカリキュラム（R4改訂版）（https://info.findat.jp/cms/wp‑
content/uploads/2023/03/%E8%96%AC%E5%AD%A6%E6%95%99%E8%82%B2%E3%83%A2%E3%83%87%E3%83%AB%E
3%83%BB%E3%82%B3%E3%82%A2%E3%83%BB%E3%82%AB%E3%83%AA%E3%82%AD%E3%83%A5%E3%83%A9%E3%83%A0%
EF%BC%88%E4%BB%A4%E5%92%8C4%E5%B9%B4%E5%BA%A6%E6%94%B9%E8%A8%82%E7%89%88%EF%BC%89.pdf）の基盤となる科目である。一般目標】【薬学教育モデル・コアカリキュラム（R4改訂版）大項目】C「基礎薬学」の科目であるが、Ｄ「医療薬学」、Ｅ「衛星薬学」の関連科目である。
【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】【これまでの薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】 C５「基礎薬学」の科目であるが、F「薬学臨床」の関連科目である。

10：30〜18：00（メールにて要予約）

kyamada@nagasaki‑u.ac.jp（山田）

化学物質の物理的および化学的性質・生体や環境との関わり，自然が生み出す薬物，および生体の成り立ちと機能について高度な知識を有する。
（薬学の基礎知識）
１）代表的な薬用植物の形態を観察できるようになる。
２）代表的な薬用植物の学名、薬用部位、薬効などを列挙できるようになる。
３）代表的な生薬の産地と基原植物の関係について、具体例を挙げて説明できるようになる。
４）代表的な薬用植物を形態が似ている植物と区別できるようになる。
５）代表的な薬用植物に含有されている薬効成分を説明できるようになる。
６）漢方薬と民間薬、代替医療との相違について説明できるようになる。
（薬学科DP5‑7、薬科学科DP2‑7）

授業到達目標/Course goals

薬学科においては次の薬学教育モデル・コアカリキュラム（R4改訂版）の小項目：
C‑5‑1(1)薬用植物に関する基本的知識
C‑5‑1(2)生薬の種類、基原、成分、薬効・用途【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
これまでの薬学教育モデル・コアカリキュラムの小項目
C５（１）薬になる動植鉱物【①薬用植物】【②生薬の基原】【③生薬の用途】【④生薬の同定と品質評価】

25

学修目標を含む

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics ■多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
上記目標に対する達成度を内容確認小テストと定期試験により評価する。内容確認小テスト（3点
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
×8回＝24点）と定期試験（76点）の合計100点のうち60点以上を合格とする。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：シラバスにのっとって、各回の講義項目を把握する。あらかじめlacsでアップした資料にめを通したうえで講義に臨むこと。（2時間）
事後学習：講義で不明な点や、出された課題について調査し、理解を深める。配布したしりょうを再読し理解を確実にするように努めること。（2時間）

キーワード/Keywords

薬用植物、生薬、薬草、生合成、天然物、薬用植物園

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：特になし
教材：プリント配布、パワーポイント
参考書：薬用植物学、改訂第６版、著者名
南江堂

野呂征男、水野瑞夫、木村孟淳、田中俊弘、出版社名

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
オンライン授業（オンデマンド）を行う場合もある。

学生へのメッセージ/Message for students

身近な植物、ハーブに興味を持つことが、この授業の内容の理解を深めるために有用である。

実務経験のある教員による授業科目であるかＮ（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

授業手法／

対面：薬用植物とは：薬用植物、生薬、通常植物の区別を理解し説明できるようになる。誤使用しがちな植物の区別ができるようになる。
薬学教育モデルコアカリキュラム（R4改訂版）小項目 学習目標 C‑5‑1‑1） (知識・技能)【大学独自の内容を含む】
第1回 (6/7)

A【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
これまでの薬学教育モデル・コアカリキュラム 小項目 学習目標
C5(1)① (知識・技能)【大学独自の内容を含む】

26

対面： 植物の構造：植物の構造を理解し鑑別に役立てるようになる。
薬学教育モデルコアカリキュラム（R4改訂版）小項目 学習目標 C‑5‑1‑1） (知識・技能)【大学独自の内容を含む】
第2回 (6/14)

A【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
これまでの薬学教育モデル・コアカリキュラム 小項目 学習目標
C5(1)①、C5(1)④ (知識・技能)【大学独自の内容を含む】
対面： 植物の分類：植物の分類を理解し、特徴ごとに分類できるようになる。
薬学教育モデルコアカリキュラム（R4改訂版）小項目 学習目標 C‑5‑1‑1） (知識・技能)【大学独自の内容を含む】

第3回 (6/21)

第4回 (6/28)

A【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
これまでの薬学教育モデル・コアカリキュラム 小項目 学習目標
C5(1)①、C5(1)④ (知識・技能)【大学独自の内容を含む】

対面：藍藻植物門・真菌門・シダ植物門植物：同一門に分類される植物を理解し、その違いと特徴を説明できるようになる。その薬理作用と腰部を説明できるようになる。
薬学教育モデルコアカリキュラム（R4改訂版）小項目 学習目標 C‑5‑
1‑1）(知識・技能)【大学独自の内容を含む】

A【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
これまでの薬学教育モデル・コアカリキュラム 小項目 学習目標
C5(1)②、C5(1)③ (知識・技能)【大学独自の内容を含む】
対面：裸子植物門植物：被子植物と裸子植物の違いを理解し説明できる
ようになる。代表的な裸子植物を列挙し、薬理作用と薬用部位を説明できるようになる。
薬学教育モデルコアカリキュラム（R4改訂版）小項目 学習目標 C‑5‑1‑1） (知識・技能)【大学独自の内容を含む】
第5回 (7/5)

A【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
これまでの薬学教育モデル・コアカリキュラム 小項目 学習目標
C5(1)②、C5(1)③ (知識・技能)【大学独自の内容を含む】
対面：被子植物門双子葉植物綱植物：被子植物の双子葉植物と単子葉植物の違いを理解し、説明できるようになる。被子植物のうち代表的な双子葉植物を列挙し、その薬理作用と薬用部位を説明できるようになる。

第6回 (7/12)

薬学教育モデルコアカリキュラム（R4改訂版）小項目
1‑1） (知識・技能)【大学独自の内容を含む】

学習目標

C‑5‑

A

【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
これまでの薬学教育モデル・コアカリキュラム 小項目 学習目標
対面：被子植物門単子葉植物綱植物：被子植物のうち代表的な単子葉植物を列挙し、その薬理作用と薬用部位を説明できるようになる。
薬学教育モデルコアカリキュラム（R4改訂版）小項目 学習目標 C‑5‑1‑1） (知識・技能)【大学独自の内容を含む】
第7回 (7/19)

A【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
これまでの薬学教育モデル・コアカリキュラム 小項目 学習目標
C5(1)②、C5(1)③ (知識・技能)【大学独自の内容を含む】

27

第8回 (7/26)

対面：植物組織培養：組織培養の意義・重要性を理解するとともに、その原理を理解し説明できるようになる。最新の植物バイオテクノロジーの基礎を学び、その応用例を説明できるようになる。
薬学教育モデルコアカリキュラム（R4改訂版）小項目 学習目標 C‑5‑1‑1） (知識・技能)【大学独自の内容を含む】

A【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
これまでの薬学教育モデル・コアカリキュラム 小項目 学習目標
C5(1)②、C5(1)③ (知識・技能)【大学独自の内容を含む】
第9回

テスト

D

28

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

20243019000104

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 17022̲793

授業科目名／Course title

グローバル・コミュニケーションⅠ／Global Communication I

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30190001

編集担当教員／Instructor in charge of the
川上 茂／Kawakami Shigeru
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

川上茂／Kawakami Shigeru

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)川上茂／Kawakami Shigeru

科目分類／Course Category

講義科目（選択）／Lecture

対象年次／Intended year

1

講義形態／Course style

講義／Lecture

教室／Class room
対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬科学科(選択)、薬学科(選択)（2‑3年次生も可）

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

skawakam@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

教務委員長

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2416（薬学部学務係）、教務委員長

担当教員オフィスアワー/Office hours

まず学務係に問い合わせのこと。メールでも受付ける

授業の概要及び位置づけ/Course overview

国際的に活躍できる人材となるために、長崎大学薬学部が提供するプログラムに応募して海外の大学等との交流に参加する。

授業到達目標/Course goals

薬学部が提供する海外の大学等との国際交流事業に参加したり、指導教員同行のもと海外での薬学に関係する事業に参加して国際交流することで、外国語でのコミュニケーションスキルを身に付ける。
薬学科DP：グローバルな視点を持ち，国際社会に医療人として貢献できる能力を有する。（グ ロー
バル）
薬科学科DP：グローバルな視点を持ち，研究者・技術者として国際社会ならびに地域社会に貢 献す
る能力を有する。（地域・グローバル）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives□C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems■E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above
留学□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

到達目標を達成できたかどうかは、担当教員が、以下により総合的に判断し、成績を評価する。
(1) 交流事業内容についてのレポート（英文）(50%)(2) 帰国後のプレゼンテーション (50%)

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

中級〜上級中程度レベルの英語を習得していること。交流事業の場合、応募者が多い場合はTOEIC等の成績で選別する場合がある。各種研修などに関しては、事前に内容を資料により把握し（2時間）、事後には気づきのレポートを作成する（2時間）。

キーワード/Keywords

海外経験、国際交流

教科書・教材・参考書/Materialsなし

受講要件（履修条件）/Prerequisites

薬学部が募集する交流事業への申し込みについては、学務係に問い合わせること。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/

29アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下 さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/

学生へのメッセージ/Message for students

受講については学務係に相談すること。本科目は薬学部の選択科目であり卒業要件には含まれないが、1年から4年まで単位取得が可能である。これまでの薬学部での留学実績など詳細は学務係に問い合わせること。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

受講について概要

授業内容／Contents
・長崎大学薬学部の国際交流プログラムに応募して海外での交流事業に参加する。
・指導教員同行のもとで薬学に関連する事業（学会、フィールドワーク等）に参加し海外の学生や研究者と交流する。
本科目は薬学部の選択科目であり卒業要件には含まれないが、1年から4年まで単位取得が可能である。
長崎大学薬学部の国際交流プログラムとしてタイや台湾等との大学の交流事業がある。それらに応募して留学することで海外でのコミュニケーションを経験することは、将来薬の専門家として社会貢献していくうえで意義がある。

30

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修, 選択／required, elective

時間割コード／Time schedule code

20243002113009

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 11001̲792

授業科目名／Course title

薬学概論Ⅱ／Pharmaceutical Sciences II

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

木／Thu 32.0//2.0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

30021130

川上 茂／Kawakami Shigeru, 石原 淳／Ishihara Jun, 金子 雅幸／Kaneko Masayuki, 城谷 圭
朗／Shirotani Keiro, 薬師寺 文華／yakushiji fumika, 武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 鳥羽 陽
編集担当教員／Instructor in charge of the ／Toriba Akira, 山吉 麻子／Yamayoshi Asako, 中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 岸川 直哉／Kishikawa Naoya, 都田 真奈／Mana Miyakoda, 栗山 正巳／Kuriyama Masami, 上田 篤志
course syllabus／Ueda Atsushi, 黒崎 友亮／Kurosaki Tomoaki, 平山 達朗／Hirayama Tatsuro, 西田 孝洋／Nishida Koyo

授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

川上

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)川上 茂／Kawakami Shigeru, 石原 淳／Ishihara Jun, 金子 雅幸／Kaneko Masayuki, 城谷 圭
朗／Shirotani Keiro, 薬師寺 文華／yakushiji fumika, 武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 鳥羽 陽
／Toriba Akira, 山吉 麻子／Yamayoshi Asako, 中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 岸川 直哉／Kishikawa Naoya, 都田 真奈／Mana Miyakoda, 栗山 正巳／Kuriyama Masami, 上田 篤志／Ueda Atsushi, 黒崎 友亮／Kurosaki Tomoaki, 平山 達朗／Hirayama Tatsuro, 西田 孝洋／Nishida Koyo

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）／Lecture, Lecture

対象年次／Intended year

1

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

茂／Kawakami Shigeru

講義形態／Course style

薬学科・薬科学科（必修）講義／Lecture

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

skawakam＠nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医歯薬学総合研究棟７階 医薬品情報学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8563

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 10:30‑18:00（メールで要予約：skawakam＠nagasaki‑u.ac.jp）

31

薬学概論Iで得た薬学全般の基礎知識の上に、各種見学、薬害患者の講演、企業で活躍する研究者との話しあいなどを通して、薬学で学ぶ者に課された社会貢献、薬学研究についての知識を身につける。薬学科は薬剤師業務について、薬科学科学生は製薬企業、大学、公的研究機関での研究について知ることで,薬学で学び社会貢献するキャリア意識を身に付ける。薬学科においては薬学教育モデ
ルコアカリキュラム（http://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/student/pdf/ H25modelcore.pdf)の基盤となる科目である。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム（R4改訂版）大項目】 Ｂ「薬学と社会」の科目であるが、C「基礎薬学」、D「医療薬学」、E「衛生薬学」、F「臨床薬学」、G「薬学研究」の関連科目である。
【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A「基本事項」（1）薬剤師の使命、（2）
薬剤師に求められる倫理観、B「薬学と社会」（４）地域における薬局と薬剤師、 F「薬学臨床」（1）薬学臨床の基礎、G「薬学研究」（１）薬学における研究の位置づけ
授業内容(毎週毎の授業内容を含む)(薬学科・薬科学科共通)○ 研究室毎の研究内容や関連研究の講義を聴いて、薬学研究の全体像（医薬品の創製、医薬品の作用、医薬品の使用と管理）を理解する○ 製薬工場を見学し、医薬品の製造過程を学ぶ○ 薬害について学ぶ(薬学科のみ)○ 長崎大学附属病院の見学。病院薬局の業務を観察し概略を理解する○ 地域薬局を見学し、薬局業務の概略を理解する○ 医療系研究室を見学し体験する(薬科学科のみ)○ 基礎系卒業研究を体験する○ 医薬品産業の健康と経済への寄与を学ぶ○ 研究所および公設試験研究機関を見学する
薬学科、薬科学科のディプロマ・ポリシーの基盤となる知識と態度を早期体験学習や施設見学で身に付ける（薬学科DP‑1,4,6、薬科学科DP‑1,6,7）。
薬学科においては特に「医療人としての豊かな人間性，生命の尊厳と患者の人権についての深い認
識，人の命と健康を守る使命感・責任感および倫理観を有する。（薬剤師としての心構え，患者・生活者本位の視点）」「情報を収集し提供する能力およびコミュニケーション能力を有し，医療機関や地域における医療チームに積極的に参画して薬剤師に求められる行動を適切にとることができる（薬学科DP‑1,4,6）。（地域の保健・医療における実践的能力，チーム医療への参画，コミュニケーション能力）」、及び、「薬学・医療の進歩に寄与するための研究を遂行する意欲，課題発見能力，問題解決能力を有する（薬学科DP‑1,4,6）。（研究能力）」の基盤となる知識と態度を身に付ける（薬学科DP‑1,4,6）。
薬科学科においては特に、「薬学・生命科学分野の研究者・技術者に必要とされる豊かな人間性，高い倫理観，知性を有する（薬科学科DP‑1,6,7）。（研究者・技術者としての心構え）」、および「薬学・生命科学分野の研究に必要な意欲，基本的知識と技能，および問題解決能力を有する（薬科学科DP‑1,6,7）。（研究能力）」の基盤となる知識と態度を身に付ける（薬科学科DP‑1,6,7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム（R4改訂版）の小項目 学修目標：B‑1‑1‑1), B‑2‑1‑1), B‑3‑1‑1), B‑3‑1‑3), B‑3‑1‑4), B‑1‑3‑5), B‑4‑1‑1), B‑4‑2‑2), B‑4‑2‑3), B‑4‑3‑1), C‑2‑1‑1), C‑2‑
4‑2), C‑2‑4‑3), C‑2‑6‑4), C‑3‑2‑2), C‑3‑3‑2), C‑4‑3‑1), C‑5‑1‑1), C‑5‑2‑1), C‑5‑2‑2), C‑6‑1‑1), C‑6‑2‑1), C‑6‑3‑3), C‑6‑3‑4), C‑6‑6‑1), D‑2‑18‑1), D‑4‑1‑1), D‑5‑3‑1), E‑3‑1‑1), E‑3‑2‑1), D‑1‑3‑2), F‑1‑1‑1), F‑2‑1‑1, G‑1‑1‑1)【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学科においては次の薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：Ａ基本事項（１）薬剤師の使命【①医療人として】（態度）【②薬剤師が果たすべき役割】【③患者安全と薬害の防止】【④薬学の歴史と未来】（２）薬剤師に求められる倫理観【①生命倫理】【③患者の権利】【④研究倫理

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )32

■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
到達目標を達成できたかどうかは、質問等の積極的な授業への受講態度20%、レポートなど提出物の評価80％により評価する。レポートにより目標を理解し、説明できるようになったかは、主に文章
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
作成ルーブリック（長大生のためのラーニングチップス収載）を用いて評価を行う。薬害講義については、倫理評価用ルーブリック（長崎大学薬学部独自）での評価を行う。状況によって変更がある場合はLACS等で適宜連絡するか授業中に指示を行う。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

講義室内での講義、講演、グループワークに加えて、研究室訪問、企業見学、病院薬局訪問などさ
まざまな内容を含み、薬学科と薬科学科で異なるスケジュールとなるので、日程表をきちんと確認して準備して受講すること。また、訪問先や外部講師の都合で日程が変更となる場合もあるので、掲示にも注意すること。
講演等では質問の時間を設けるので、質問できるよう準備すること。
学外施設を訪問する際には礼を失することの無いよう、身だしなみや態度に十分注意すること。
多くのレポートは講演者や説明者にも読んでいただくことになるので、講演中はメモを取り、失礼のないようなしっかりした内容で提出すること。
事前には教員より提示された資料を予習し、事前に情報収集をする（2時間）。事後には、講義内容のレポートを作成する（2時間）。

キーワード/Keywords

薬学の基本事項、薬剤師の使命、倫理観、薬学と社会、地域、薬学臨床、薬学研究、製薬産業、体験学習教科書・教材・参考書/Materialsなし

受講要件（履修条件）/Prerequisites

薬学概論Iで学んだ知識が必要である

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

スケジュール：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/syllabus2022/2022Pharm̲Sci̲II̲schedule.pdf
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム（R4改訂版】https://www.mext.go.jp/content/20230227‑
mxt̲igaku‑100000058̲01.pdf【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
この科目ではさまざまな体験や講演を通して、ヒトの健康のために貢献する薬剤師、研究者、技術者を目指すモチベーションを高めてほしい。
本授業は種々の調整が必要なため日程変更がある。その際、詳細は別途通知を行う。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

都田真奈（第1,3,4,9回）／長崎大学病院薬剤部での実務経験／病院薬剤師での実務経験を生かした業務全般、チーム医療での役割に関する講義を行う。
中嶋幹郎（第1,3,4回）／長崎大学病院薬剤部での実務経験／病院薬剤師での実務経験を生かした業
務全般、チーム医療での役割に関する講義を行う。
平山達郎（第8回）/内科医としての実務経験/内科医として実務経験に基づき、臨床的な問題点を解決するための研究の考え方について講義を行う。

授業計画詳細／Course Schedule33回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

対面：同窓会長より伝統のシンボルが入った白衣授与を受け取り、長薬の歴史の話を聞くことで、薬学生としての職業観の形成の端緒とする。本科目の概要、工場見学と早期体験学習の説明、コミュニケーション等の重要性を理解する。また、薬学や医療に関する研究の学術的重要性や成果の社会的意義を理解するために、研究分野（2研究室）の研究内容を聞き、その薬学的意義に関する概要を説明できるようになる。（担当：実践薬学（中嶋教授）/臨床研究薬学（都田教授））
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：B‑1‑1‑1), B‑2‑1‑1), G‑1‑1‑1)

10/3

12:50〜14:20

教務委員長川上【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：G(1)1,2,3(知識・技能・態度),4(態度)→授業内容の変更あり。「備考（URL）」のスケジュールを参照。
対面：株式会社ヤクルト佐賀 オンライン工場見学（多目的ホール）を受けて、工場における製造・品質管理等の概要と重要性を理解し、説明できるようになる（予定）
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：B‑4‑3‑1)
第2回

10/10

12:50〜14:20

第3回 10/17 12:50〜14:20、薬科学科：教務委員長川上教務委員長川上【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(1)②2,5,④1〜4(知識・態度)

対面：薬学科：病院や薬局の早期体験学習を通じて、各施設の薬剤師の仕事の概要を理解し、説明できるようになる。（病院見学、薬局見学、スーツ着用）（第２講義室）
対面：薬科学科：第一線で活躍する製薬系企業研究者による講演会（日本薬学会医薬化学部会・創薬人育成事業による講師）を通じて、企業研究者の仕事の内容や社会的意義を理解し、説明できる
ようになる。
薬学科：都田、中嶋 薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：B‑3‑1‑1), B‑3‑1‑3), B‑3‑1‑
4), B‑1‑3‑5), F‑1‑1‑1), F‑2‑1‑1)【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(1)①1〜3(態度),7(知識・態度)②1(態度),3,6,B(4)①1〜6,②1〜5(知識・態度),F(1)①1,2

第4回 10/24 12:50〜14:20、薬科学科 教務委員長川上薬学科

対面：薬学科：病院や薬局の早期体験学習を通じて、各施設の薬剤師の仕事の概要を理解し、説明できるようになる。（病院見学、薬局見学、スーツ着用）（第２講義室）
対面：薬科学科：若手研究者による講演会（長崎大学卒業生で企業で活躍する研究者に講演を依頼）を通じて、各研究者の仕事の概要や社会的意義を理解し、説明できるようになる。
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：B‑3‑1‑1), B‑3‑1‑3), B‑3‑1‑
都田、中嶋4), B‑1‑3‑5), F‑1‑1‑1), F‑2‑1‑1)【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(1)①1〜3(態度),7(態度)②1(態度),3,6,B(4)①1〜6,②1〜5,F(1)①1,2

第5回

第6回

10/31

11/7

対面：久光製薬工場（佐賀県鳥栖市)、東洋ビューティ（佐賀県神埼市）の見学を通じて、製薬・化粧品工場における製造・品質管理等の概要と重要性を理解し、説明できるようになる（朝8時過ぎ薬学部玄関に集合し、バスで移動。スーツ着用）（予定）
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：B‑4‑3‑1)

別途指示

12:50〜14:20

教務委員長川上【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(1)②2,5,④1〜4(知識・態度)
対面：薬害講義：薬害根絶への願い〜薬害肝炎事件の原告者として〜（出田妙子先生）の講義を聞き、薬害を発生させないための行動を認識し、責任を自覚する。また、薬害肝炎の発生原因を多角的に分析し、防止策を説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：B‑1‑3‑1), B‑4‑2‑2), B‑4‑2‑
3), D‑1‑3‑2)【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(1)③1(態度),5(知識・態度),6,7(知識・態度), A(2)①1(
知識・態度),2,3(知識・態度),4,②1〜3,③1(態度),2,3,4(知識・技能・態度)

34

第7回

第8回

11/14

11/21

12:50〜14:20

12:50〜14:20

教務委員長川上教務委員長川上対面：薬学や医療に関する研究の学術的重要性や成果の薬学的意義を理解するために、研究分野の研究内容を聞き、その薬学的意義に関する概要を説明できるようになる。（5研究室。各研究室15分程度）（担当：創薬薬理学（金子教授）/細胞制御学（武田教授）/ゲノム創薬学（城谷准教授）/衛生化学（鳥羽教授）/創薬資源分子（薬師寺教授））
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：B‑4‑1‑1), C‑5‑1‑1), C‑5‑2‑1), C‑5‑2‑2), C‑6‑1‑1), C‑6‑6‑1), E‑2‑1‑1), E‑3‑1‑1), E‑3‑2‑1), G‑1‑1‑1)【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：G(1)1,2,3(知識・技能・態度),4(態度)対面：薬学や医療に関する研究の学術的重要性や成果の薬学的意義を理解するために、研究分野の研究内容を聞き、その薬学的意義に関する概要を説明できるようになる。（4研究室。各研究室15分程度）（担当：薬剤学（西田教授）/薬物治療学（平山准教授）/医薬品情報学（川上教授）/機能性分子化学（山吉教授））
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：C‑6‑2‑1), C‑6‑3‑3), C‑6‑3‑
4), D‑2‑18‑1), D‑4‑1‑1), D‑5‑3‑1), G‑1‑1‑1)【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：G(1)1,2,3(知識・技能・態度),4(態度)対面：薬学科：早期体験学習報告会を実施し、学生同士の情報を共有することで、薬局における薬剤師の仕事内容を広く理解し、説明できるようになる。（第1講義室）※薬学科は13：00〜から授業開始
対面：薬科学科：薬学フォーラム（3，4校時）で製薬企業等の研究者による講演を聞いて、製薬企業等における研究者の仕事の概要や社会的意義について理解し、説明できるようになる。（3，4校
第9回 11/28 12:50〜14:20 薬学科都田、薬科学 時と連続して受講する。）（多目的ホール）
科就職支援委員長石原、教務委員長川上薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：B‑3‑1‑1), B‑3‑1‑3), B‑3‑1‑
4), B‑1‑3‑5), F‑1‑1‑1), F‑2‑1‑1)【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(1)①1〜3,7②1,3,6

第10回

第11回
限目

12/5

12/12

12:50〜14:20

教務委員長川上

12:50〜14:20（薬科学科：12/1・4

対面：薬学や医療に関する研究の学術的重要性や成果の薬学的意義を理解するために、研究分野の研究内容を聞き、その薬学的意義に関する概要を説明できるようになる。（4研究室。各研究室15分程度）（担当：薬品分析化学（岸川准教授）/薬化学（上田准教授）/医薬品合成化学（栗山准教授）/薬品製造化学（石原教授））
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：C‑2‑1‑1), C‑2‑4‑2), C‑2‑4‑3), C‑2‑6‑4), C‑3‑1‑2), C‑3‑2‑2), C‑3‑3‑2), C‑4‑3‑1), G‑1‑1‑1)【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：G(1)1,2,3(知識・技能・態度),4(態度)対面：薬学科：医療系研究室訪問体験を通じて、訪問した研究室の研究の内容や薬学的意義を理解し、説明できるようになる。（10名程度のグループで医療系5研究室を訪問して研究内容の説明を受け、実験に使用する機器を見学することで理解を深め、レポートにその内容をまとめる。）（医歯薬学総合教育研究棟1階１C講義室）
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：G‑1‑1‑1)【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：G(1)1,2,3(知識・技能・態度),4(態度)
薬科学科：休講（薬学フォーラム分）

第12回

12/19

12:50〜14:20

対面：薬学科：医療系研究室訪問体験を通じて、訪問した研究室の研究の内容や薬学的意義を理解し、説明できるようになる。（10名程度のグループで医療系5研究室を訪問して研究内容の説明を受け、実験に使用する機器を見学することで理解を深め、レポートにその内容をまとめる。）（医歯薬学総合教育研究棟1階１C講義室）
対面：薬科学科：卒業研究体験（二人一組で基礎系研究室を訪問し薬科学科4年生から卒業研究の内容について説明を受け、質疑応答の後レポート作成）
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：G‑1‑1‑1)【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：G(1)1,2,3(知識・技能・態度),4(態度)

35

第13回

第14回

第15回

1/9

1/16

1/30

12:50〜14:20

12:50〜14:20

12:50〜14:20

対面：薬学科：医療系研究室訪問体験を通じて、訪問した研究室の研究の内容や薬学的意義を理解し、説明できるようになる。（10名程度のグループで医療系5研究室を訪問して研究内容の説明を受け、実験に使用する機器を見学することで理解を深め、レポートにその内容をまとめる。）（医歯薬学総合教育研究棟1階１C講義室）
対面：薬科学科：卒業研究体験（二人一組で基礎系研究室を訪問し薬科学科4年生から卒業研究の内容について説明を受け、質疑応答の後レポート作成）
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：G‑1‑1‑1)【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：G(1)1,2,3(知識・技能・態度),4(態度)対面：薬学科：医療系研究室訪問体験を通じて、訪問した研究室の研究の内容や薬学的意義を理解し、説明できるようになる。（10名程度のグループで医療系5研究室を訪問して研究内容の説明を受け、実験に使用する機器を見学することで理解を深め、レポートにその内容をまとめる。）（医歯薬学総合教育研究棟1階１C講義室）
薬科学科：休講（第９回11/28 薬学フォーラム分）
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：G‑1‑1‑1)【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：G(1)1,2,3(知識・技能・態度),4(態度)対面：薬学科：医療系研究室訪問体験を通じて、訪問した研究室の研究の内容や薬学的意義を理解し、説明できるようになる。（10名程度のグループで医療系5研究室を訪問して研究内容の説明を受け、実験に使用する機器を見学することで理解を深め、レポートにその内容をまとめる。）（医歯薬学総合教育研究棟1階１C講義室）
対面：薬科学科：卒業研究体験（二人一組で基礎系研究室を訪問し薬科学科4年生から卒業研究の内容について説明を受け、質疑応答の後レポート作成）
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：G‑1‑1‑1)【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)②2（知識・態度）グループ討議および発表を行う

36

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修, 選択／required, elective

時間割コード／Time schedule code

20243001046010

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 12501̲783

授業科目名／Course title

生化学Ⅰ／Biochemistry I

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

金／Fri 22.0/2.0/2.0
30010460

編集担当教員／Instructor in charge of the
武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 谷村 進／Tanimura Susumu
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田弘資／TAKEDA Kosuke

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田弘資／TAKEDA Kosuke, 谷村

科目分類／Course Category

開放科目, 講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

1

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

進／Tanimura Susumu

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科・薬科学科 1年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部４階 細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2417

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（メールで要予約：takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp）
生化学とは、生命体の構造単位である「細胞」の化学的構成成分ならびにそれらが示す化学反応と代謝機序を取り扱う科学である。生化学的機構が正常に働いていることが健康の基礎であり、病気の根底には必ず生化学的異常があることからも、生化学は生命科学分野における最も重要な基礎学問の一つであることがわかる。生化学は3つのパートに分けて講義され、生化学Iでは細胞を構成す
る化学的成分の構造と機能を中心に学ぶ。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム（R4改訂版）大項目】 C「基礎薬学」の科目である。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）一般目標】
C6 生命現象の基礎(2)生命現象を担う分子(5)生体エネルギーと生命活動を支える代謝系

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細胞を構成する化学的構成分の構造と機能を説明できる。（薬学科DP‑2、薬科学科DP‑2）

授業到達目標/Course goals【薬学教育モデル・コアカリキュラム（R4改訂版）小項目】
C‑1 化学物質の物理化学的性質
C‑1‑1【化学結合と化学物質・生体高分子間相互作用】
C‑2 医薬品及び化学物質の分析法と医療現場における分析法
C‑2‑2【溶液の化学平衡と容量分析法】
C‑2‑6【分離分析法】
C‑4 薬学の中の医薬品化学
C‑4‑2【生体分子とその反応】
C‑6 生命現象の基礎
C‑6‑1【生命の最小単位としての細胞】
C‑6‑4【生命活動を担うタンパク質】
C‑6‑6【細胞内情報伝達及び細胞間コミュニケーション】
C‑7 人体の構造と機能及びその調節
C‑7‑3【内分泌系】
C‑7‑11【呼吸器系】
C‑7‑12【泌尿器系】
C‑7‑13【体液】【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）到達目標を含む項目】
C1 (2)【⑦電気化学】
C3 (5)【①無機化合物・錯体】
C4 (1)【②生体で機能する小分子】
C6 (1)【①細胞膜】(2)【①脂質】【⑥ビタミン】【⑦微量元素】(3)【④酵素以外のタンパク質】(5)【①概論】【②ATPの産生と糖質代謝】【③脂質代謝】【④飢餓状態と飽食状態】【⑤その他の代謝系】
C7 (2)【①神経による調節】【②ホルモン・内分泌系による調節機構】【⑥血糖の調節機構】【⑨血液凝固・線溶系】
D1 (3)【①栄養】

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

上記目標に対する達成度を試験(約90％)および授業への積極的な取り組み状況（約10％）により総合的に評価する。最終試験で60%未満は不合格とする。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習（1h)：教科書や事前にLACSにアップした講義資料を用いて予習を行う。
事後学習（3h）：教科書、講義資料、各自のノート等を用いて授業内容の復習を十分行い、分からない点は早めに担当教員に質問する。適宜参考書を活用することも重要である。

キーワード/Keywords

糖質、アミノ酸、ペプチド、タンパク質、酵素、核酸、ヌクレオチド、脂質、生体膜、細胞内情報
伝達、ホルモン

教科書・教材・参考書/Materials

受講要件（履修条件）/Prerequisites

教科書：コンパス生化学改訂第2版（南江堂）
参考書：ヴォート基礎生化学 第5版（東京化学同人）、コンパス分子生物学改訂第3版（南江堂）、Essential細胞生物学 第5版（南江堂）
6回以上の欠席は失格とする。

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アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

基礎生物学の履修内容を十分に復習しておくことが重要である。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents
生体成分（武田）（対面）

第1回

10月4日

C‑1‑1【化学結合と化学物質・生体高分子間相互作用】
2)医薬品や生体分子の間で働く様々な相互作用を説明する。
C‑2‑2【溶液の化学平衡と容量分析法】
3)様々な反応において、反応が起こっているにも関わらず反応に関わる物質の量の変化が現れなくなる現象を説明する。
C‑6‑1【生命の最小単位としての細胞】
1)細胞を構成する成分及び細胞の成り立ちと機能を説明する。
【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】C2(2)①1
糖質（武田）（対面）

第2回

10月11日

C‑4‑2【生体分子とその反応】
1)生体分子の化学構造からその機能を説明する。
C‑6‑1【生命の最小単位としての細胞】
1)細胞を構成する成分及び細胞の成り立ちと機能を説明する。
【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】C2(2)①1
アミノ酸・ペプチド（武田）（対面）

第3回

10月18日

C‑4‑2【生体分子とその反応】
1)生体分子の化学構造からその機能を説明する。
C‑6‑1【生命の最小単位としての細胞】
1)細胞を構成する成分及び細胞の成り立ちと機能を説明する。
【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】C4(1)①1, C6(2)③1, C7(2)②1,⑤1
タンパク質（１）（武田）（対面）

第4回

10月25日

C‑4‑2【生体分子とその反応】
1)生体分子の化学構造からその機能を説明する。
C‑6‑1【生命の最小単位としての細胞】
1)細胞を構成する成分及び細胞の成り立ちと機能を説明する。
C‑6‑4【生命活動を担うタンパク質】
1)タンパク質の機能を説明する。
3)タンパク質の品質管理を説明する。
【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】C4(1)①1,2, C6(2)④1, (3)②1,2

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タンパク質（２）（武田）（対面）

第5回

11月1日

C‑4‑2【生体分子とその反応】
1)生体分子の化学構造からその機能を説明する。
C‑6‑1【生命の最小単位としての細胞】
1)細胞を構成する成分及び細胞の成り立ちと機能を説明する。
C‑6‑4【生命活動を担うタンパク質】
1)タンパク質の機能を説明する。
C‑2‑6【分離分析法】
1)生体試料や医薬品の中の特定の化合物を他の物質から分離する原理や方法を説明する。
2)通電によりイオンが力を受けて移動し、互いに分離される仕組みを説明する。
3)分離された物質を検出し定量する方法の原理と特徴を説明する。
【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】C4(1)①1,2, C6(1)③1, (3)①1
酵素（１）（武田）（対面）

第6回

11月8日

C‑4‑2【生体分子とその反応】
1)生体分子の化学構造からその機能を説明する。
C‑6‑4【生命活動を担うタンパク質】
2)生体内化学反応を担う酵素を説明する。
【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】C4(1)②2, C6(3)③1,2,3酵素（２）（谷村）（対面）

第7回

11月15日

第8回

11月22日

C‑4‑2【生体分子とその反応】
1)生体分子の化学構造からその機能を説明する。
C‑6‑4【生命活動を担うタンパク質】
2)生体内化学反応を担う酵素を説明する。
【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】C6(3)③1,3
前半の総括（武田）（対面）
核酸・ヌクレオチド（武田）（対面）

第9回

11月29日

C‑4‑2【生体分子とその反応】
1)生体分子の化学構造からその機能を説明する。
【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】C4(1)①1,2, C6(2)⑤1
脂質（武田）（対面）

第10回

12月6日

C‑4‑2【生体分子とその反応】
1)生体分子の化学構造からその機能を説明する。
【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】C4(1)①1, C6(2)①1,
生体膜と輸送（１）（武田）（対面）

第11回

12月13日C7(2)②1

C‑4‑2【生体分子とその反応】
1)生体分子の化学構造からその機能を説明する。
C‑6‑1【生命の最小単位としての細胞】
1)細胞を構成する成分及び細胞の成り立ちと機能を説明する。
C‑6‑4【生命活動を担うタンパク質】
1)タンパク質の機能を説明する。
【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】C6(1)①1, (3)①1,②1, (6)③1
生体膜と輸送（２）（武田）（対面）

第12回

12月20日

C‑4‑2【生体分子とその反応】
1)生体分子の化学構造からその機能を説明する。
C‑6‑1【生命の最小単位としての細胞】
1)細胞を構成する成分及び細胞の成り立ちと機能を説明する。
C‑6‑4【生命活動を担うタンパク質】
1)タンパク質の機能を説明する。
【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】C6(1)①2, (3)①1,②1,④140代謝調節（１）（武田）（対面）

第13回

1月10日

C‑6‑6【細胞内情報伝達及び細胞間コミュニケーション】
1)細胞内情報伝達の機構を説明する。
2)細胞間及び組織間情報伝達の機構を説明する。
【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】C4(1)②1, C6(6)①1,②1,2,3,4,5, C7(2)③1,④1
代謝調節（２）（武田）（対面）

第14回

1月24日

C‑6‑6【細胞内情報伝達及び細胞間コミュニケーション】
1)細胞内情報伝達の機構を説明する。
2)細胞間及び組織間情報伝達の機構を説明する。
【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】C6(6)②1,2,3,4,5, C7(2)③1,④1
代謝調節（３）（武田）（対面）

第15回

1月31日

C‑7‑3【内分泌系】
1)内分泌器官(ホルモン産生器官)の構造と産生されるホルモン及びその作用について説明する。
2)内分泌系による調節の特徴を説明する。
C‑7‑11【呼吸器系】
2)呼吸器系による体液の恒常性維持への関与を説明する。
C‑7‑12【泌尿器系】
1)泌尿器系器官の構造と機能を説明する。
2)泌尿器系による体液の恒常性維持への関与を説明する。
C‑7‑13【体液】
1)体液組成とその恒常性維持機構を説明する。
【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】C7(2)②1,⑤1,⑦1

41

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243015000111

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 12201̲781

授業科目名／Course title

有機化学Ａ／Organic Chemistry A

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

金／Fri 42.0//2.030150001

編集担当教員／Instructor in charge of the
福田 隼／Hayato Fukuda, 石原 淳／Ishihara Jun
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

福田隼／Hayato Fukuda

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)福田隼／Hayato Fukuda, 石原

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

1

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

淳／Ishihara Jun

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科・薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

hfukuda@nagasaki‑u.ac.jp（福田）担当教員研究室/Office

薬学部3 階 薬品製造化学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2427（福田）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金13:00‑18:00
事前にアポイントを取ること。
有機化学 Aでは、有機化学を体系的に理解する一環として、ハロアルカン、アルコール、エーテルの構造、性質、反応を学ぶ。
学修目標：C‑3‑1‑1)2), C‑3‑2‑1) 3), C‑3‑3‑1)2)

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】C3 化学物質の性質と反応：(1)化学物質の基本的性質①②、 (2)有機化合物の基本骨格の構造と反応①、(3)官能基の性質と反応①②③⑥⑦、(5)無機化合物・錯体の構造と性質①、C4 生体分子・医薬品の化学による理解：(2)生体反応の化学による理解①、(3)医薬品の化学構造と性質，作用②(1) ハロアルカン、アルコール、エーテルそれぞれの特徴的な物理化学的性質を説明できる（薬学科：DP2、薬科学科：DP2）。
(2) ハロアルカンを基質とする求核置換反応（SN2、SN1 反応）、脱離反応（E2、E1 反応）の特徴と反応機構を説明できる（薬学科：DP2、薬科学科：DP2）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
上記目標に対する達成度を授業中の課題に対する積極的な取り組み状況と試験により評価する。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
授業中の課題に対する積極的な取り組み状況（30点），試験（70点）
合計100点のうち60点以上を合格とする。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

予習：予め教科書に目を通し、授業内容を把握しておく（２時間）。
復習：ノートや教科書で授業内容を復習し、演習問題を解き、理解を深める（２時間）。

キーワード/Keywords

ハロアルカン、アルコール、エーテル、求核置換反応、脱離反応

42教科書・教材・参考書/Materials

ボルハルト・ショアー 現代有機化学（上）受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

予習・復習をすること

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents
ハロアルカンの性質と反応（求核置換反応、SN2 反応）について理解し、説明できるようになる。
（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）学修目標：C‑3‑1‑1)2), C‑3‑2‑1) 3), C‑3‑3‑1)2)

第1回 （１０月４日）担当：福田【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
C3‑(1)‑①‑1 9, C3‑(1)‑②‑1 5,7, C3‑(3)‑①‑1, C3‑(3)‑②‑1,2, C3‑(3)‑⑥‑1, C4‑(3)‑②‑1
ハロアルカンの性質と反応（求核置換反応、SN2 反応）について理解し、説明できるようになる。
（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）学修目標：C‑3‑1‑1)2), C‑3‑2‑1) 3), C‑3‑3‑1)2)
第2回 （１０月１１日）担当：福田【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
C3‑(1)‑①‑1 9, C3‑(1)‑②‑1 5,7, C3‑(3)‑①‑1, C3‑(3)‑②‑1,2, C3‑(3)‑⑥‑1, C4‑(3)‑②‑1
ハロアルカンの反応（求核置換反応、SN1 反応）について理解し、説明できるようになる。（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）学修目標：C‑3‑1‑1)2), C‑3‑2‑1) 3), C‑3‑3‑1)2)
第3回 （１０月１８日）担当：福田【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
C3‑(1)‑①‑1 9, C3‑(1)‑②‑1 5, C3‑(3)‑①‑1, C3‑(3)‑②‑1,2, C3‑(3)‑⑥‑1
ハロアルカンの反応（求核置換反応、SN1 反応）について理解し、説明できるようになる。（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）学修目標：C‑3‑1‑1)2), C‑3‑2‑1) 3), C‑3‑3‑1)2)
第4回 （１０月２５日）担当：福田【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
C3‑(1)‑①‑1 9, C3‑(1)‑②‑1 5, C3‑(3)‑①‑1, C3‑(3)‑②‑1,2, C3‑(3)‑⑥‑1
ハロアルカンの反応（脱離反応、E1 反応）について理解し、説明できるようになる。（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）学修目標：C‑3‑1‑1)2), C‑3‑2‑1) 3), C‑3‑3‑1)2)
第5回 （１１月１日）担当：福田【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
C3‑(1)‑①‑1 7,9, C3‑(1)‑②‑1 6, C3‑(3)‑①‑1, C3‑(3)‑②‑1,3, C3‑(3)‑⑥‑1
ハロアルカンの反応（脱離反応、E1 反応）について理解し、説明できるようになる。（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）学修目標：C‑3‑1‑1)2), C‑3‑2‑1) 3), C‑3‑3‑1)2)

第6回 （１１月８日）担当：福田【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
C3‑(1)‑①‑1 7,9, C3‑(1)‑②‑1 6, C3‑(3)‑①‑1, C3‑(3)‑②‑1,3, C3‑(3)‑⑥‑1

43ハロアルカンの反応（脱離反応、E2 反応）について理解し、説明できるようになる。（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）学修目標：C‑3‑1‑1)2), C‑3‑2‑1) 3), C‑3‑3‑1)2)
第7回 （１１月１５日）担当：福田【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
C3‑(1)‑①‑1 7,9, C3‑(1)‑②‑1 7, C3‑(2)‑①‑4, C3‑(3)‑①‑1, C3‑(3)‑②‑1,3, C3‑(3)‑⑥‑1
ハロアルカンの反応（脱離反応、E2 反応）について理解し、説明できるようになる。（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）学修目標：C‑3‑1‑1)2), C‑3‑2‑1) 3), C‑3‑3‑1)2)

第8回 （１１月２２日）担当：福田【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
C3‑(1)‑①‑1 7,9, C3‑(1)‑②‑1 7, C3‑(2)‑①‑4, C3‑(3)‑①‑1, C3‑(3)‑②‑1,3, C3‑(3)‑⑥‑1
SN2、SN1、E2、E1 反応について理解し、説明できるようになる。（まとめ）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）学修目標：C‑3‑1‑1)2), C‑3‑2‑1) 3), C‑3‑3‑1)2)

第9回 （１１月２９日）担当：福田【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
C3‑(1)‑①‑1 9, C3‑(1)‑②‑1 7, C3‑(2)‑①‑4, C3‑(3)‑①‑1, C3‑(3)‑②‑1 3, C3‑(3)‑⑥‑1
アルコールの性質と合成について理解し、説明できるようになる。（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）学修目標：C‑3‑1‑1)2), C‑3‑2‑1) 3), C‑3‑3‑1)2)

第10回 （１２月６日）担当：福田【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
C3‑(1)‑①‑1 7,9, C3‑(1)‑②‑1 5, C3‑(3)‑①‑1, C3‑(3)‑②‑1, C3‑(3)‑③‑1, C3‑(3)‑⑥‑1, C3‑
アルコールの性質と合成について理解し、説明できるようになる。（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）学修目標：C‑3‑1‑1)2), C‑3‑2‑1) 3), C‑3‑3‑1)2)

第11回 （１２月１３日）担当：福田【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
C3‑(1)‑①‑1 7,9, C3‑(1)‑②‑1 5, C3‑(3)‑①‑1, C3‑(3)‑②‑1, C3‑(3)‑③‑1, C3‑(3)‑⑥‑1, C3‑
アルコールの反応について理解し、説明できるようになる。（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）学修目標：C‑3‑1‑1)2), C‑3‑2‑1) 3), C‑3‑3‑1)2)

第12回 （１２月２０日）担当：福田【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
C3‑(1)‑①‑3,5 7,9, C3‑(1)‑②‑1 3,5,6, C3‑(3)‑①‑1, C3‑(3)‑③‑1, C3‑(3)‑⑥‑1
アルコールの反応について（対面）薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）学修目標：C‑3‑1‑1)2), C‑3‑2‑1) 3), C‑3‑3‑1)2)

第13回 （１月１０日）担当：福田【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
C3‑(1)‑①‑3,5 7,9, C3‑(1)‑②‑1 3,5,6, C3‑(3)‑①‑1, C3‑(3)‑③‑1, C3‑(3)‑⑥‑1, C3‑(5)‑①‑2
エーテルの合成と反応、硫黄類縁体について理解し、説明できるようになる。（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）学修目標：C‑3‑1‑1)2), C‑3‑2‑1) 3), C‑3‑3‑1)2)

第14回 （１月２４日）担当：福田【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
C3‑(1)‑①‑1 7,9, C3‑(1)‑②‑1 5, C3‑(2)‑①‑4, C3‑(3)‑①‑1, C3‑(3)‑②‑1,2, C3‑(3)‑③‑2, C3‑(3)‑⑥‑1, C4‑(2)‑①‑1,2アルコールおよびエーテルについて理解し、説明できるようになる。（まとめ）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）学修目標：C‑3‑1‑1)2), C‑3‑2‑1) 3), C‑3‑3‑1)2)

第15回 （１月３１日）担当：福田【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
C3‑(1)‑①‑1 7,9, C3‑(1)‑②‑1 6, C3‑(2)‑①‑4, C3‑(3)‑①‑1, C3‑(3)‑②‑1,2, C3‑(3)‑③‑1,2,
C3‑(3)‑⑥‑1, C3‑(3)‑⑦‑1, C4‑(2)‑①‑1,2

第16回担当：福田

定期試験（対面）44

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243001043012

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 22411̲785

授業科目名／Course title

生薬学／Pharmacognosy

後期

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

金／Fri 1

2.0//2.030010430

編集担当教員／Instructor in charge of the
薬師寺 文華／yakushiji fumika, 齋藤 義紀／Saito Yoshinori
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

薬師寺

文華／yakushiji fumika

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)薬師寺

文華／yakushiji fumika, 齋藤

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

1

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科・薬科学科

義紀／Saito Yoshinori

講義形態／Course style

講義／Lecture

1年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

未定@nagasaki‑u.ac.jp（薬師寺文華）、saiyoshi@nagasaki‑u.ac.jp (齋藤義紀）

担当教員研究室/Office

薬学部3階・創薬資源分子研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2432（薬師寺文華）095‑819‑2433 (齋藤義紀）

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑18:00（必ずあらかじめ担当教員にメールでアポイントを取ること）
生薬や薬用植物は，臨床現場で使用される漢方薬の原料としてだけではなく，医薬品開発や食品分野でも重要である。そのような生薬の由来、見分け方、化学成分、薬理作用、漢方薬での配合について学習し、天然薬物を理解し，漢方薬の使用，創薬，食品開発のための資とする。
【薬学教育モデルコアカリキュラム(R4改訂版)大項目】C「基礎薬学」の科目であるが、D「医療薬学」の関連科目である。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A基本事項：(1)薬剤師の使命、C5 自然が生み出す薬物：(1) 薬になる動植鉱物、(2)薬の宝庫としての天然物、E2 薬理・病態・薬物治療： (10) 医療の中の漢方薬
主要な漢方薬構成生薬、医薬品原料、機能性食品、香辛料、香粧品などとして重要な天然資源について、基原、用部、性状、成分とその構造式、確認試験、応用、副作用などを説明できる。また、医薬品として重要な天然有機化合物の構造による分類、生合成の概略を説明できる（薬学科DP2、薬科学科DP2,3）。
薬学教育モデルコアカリキュラム(R4改訂版)の小項目 学修目標：C‑5‑1‑1), C‑5‑2‑1) 2), D‑2‑19‑1) 2)
授業到達目標/Course goals【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(1)【④薬学の歴史と未来】1、C4‑(3)【③医薬品のコンポーネント】3、C5‑(1)【①薬用植物】1【②生薬の基原】1【③生薬の用途】1,2【④生薬の同定と品質評価】1,2,4,5、C5‑(2)【①生薬由来の生物活性物質の構造と作用】1,2,3,4,5【②微生物由来の生物活性物質の構造と作用】1,2【③天然生物活性物質の取扱い】1【④天然生物
活性物質の利用】1,2,3、E2‑(10)【①漢方薬の基礎】1‑4【②漢方薬の応用】1‑3【③漢方薬の注意点】1

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )45

■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
上記の到達目標に対しての達成度を考査および課題で等で評価する。基準：8回目の振り返りでのテスト（45％)と期末試験（45％)に加えて、授業終了時の小テスト、課題提出物の評価（合わせて
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation10％)を総合して評価する。なお、再試験が受験できる条件は別途設定する。テストや課題はLACSで行う場合がある。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

講義内容について次回に向けて教科書を予習しておく（２ｈ）。また、毎回行われる小テストに関する解説をLACSと教科書で確認するとともに、授業中に指示された場合はレポート等を作成し指定された時までに提出する（２ｈ）。

キーワード/Keywords

生薬、薬用植物、天然有機化合物、漢方薬、生物活性、医薬品資源、食品、香粧品

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：新訂生薬学・改訂第９板増補（南江堂）
参考書：日本薬局方第18改正（厚生労働省「日本薬局方」ホームページからダウンロード可）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

薬用植物学を履修していることが望ましい。有機化学の基礎知識も必要である。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp
授業は対面形式で実施するが、必要な学生にはリアルタイムオンライン形式で対応する。連絡はLACSにて行う。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/lab/natpro/index‑j.html
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
【薬学教育モデルコアカリキュラム(R4改訂版)】https://www.mext.go.jp/content/20230227‑
mxt̲igaku‑100000058̲01.pdf【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
医療用漢方薬だけでなく薬局で購入できるOTC医薬品類にも多くの生薬が配合されている。現在使用されている医薬品の多くはもともと天然有機化合物を基に開発されている。本講義で学ぶ内容は新
しい医薬品や機能性食品の開発の基盤となる知識でもあるので、しっかり勉強してほしい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第 １回

10/4

I

対面：医薬品としての生薬の特徴、局方での記載事項、生薬試験法、加工と製剤、品質評価（感覚、形態、確認試験、純度試験）、食薬区分、健康食品 、天然有機化合物の利用（薬師寺）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(1)①2,3,4;④1〜5；(2)③1；E2(10)①4;
C5(2)③1,2,④1‑3

第 ２回

10/11

I

対面：漢方薬の歴史・特徴・現代医療における役割、基本用語、代表的漢方薬の分類と適応（局方収載漢方薬を中心に）、漢方薬の副作用 （薬師寺）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(1)④1，2；C5(1)③2；E2(10)①1〜4;②1〜3;③1

46

対面：樹皮、木部、茎部、枝類を基原とする生薬、天然有機化合物の分類・生合成・分析法（１）（薬師寺）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(1)①1;②1;③1,2;④1,4,5；E2(10)③1; C5(2)①1‑
対面：樹皮、木部、茎部、枝類を基原とする生薬、天然有機化合物の分類・生合成・分析法（２）（薬師寺）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(1)①1;②1;③1,2;④1,4,5；E2(10)③1

第 ３回

10/18 I

第 ４回

10/25

I

第 ５回

11/1

I

対面：根を基原とする生薬について、天然有機化合物の分類・生合成・分析法（１）（薬師寺）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(1)①1;②1;③1,2;④1,4,5；E2(10)③1

第 ６回

11/8

I

対面：根を基原とする生薬について、天然有機化合物の分類・生合成・分析法（２）（薬師寺）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(1)①1;②1;③1,2;④1,4,5；E2(10)③1

第 ７回

11/15

I

対面：根を基原とする生薬について、天然有機化合物の分類・生合成・分析法（３）（薬師寺）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(1)①1;②1;③1,2;④1,4,5；E2(10)③1

第 ８回

11/22

I

対面：これまでの振り返りと解説（薬師寺）

第 ９回

11/29

I

対面：根茎を用いる生薬について（齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C4(3)③3;C5(1)①1;②1;③1,2;④1,4,5;(2)①1,2

第10回

12/6 I

対面：葉部，花部を用いる生薬について（齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C4(3)③3;C5(1)①1;②1;③1,2;④1,4,5;(2)①1,4;④1

第11回

12/13 I

対面：果実，種子を用いる生薬について（齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C4(3)③3;C5(1)①1;②1;③1,2;④1,4,5;(2)①1,3

第12回

12/20

I

対面：全草，菌類，藻類，動物，鉱物を用いる生薬について（齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C4(3)③3;C5(1)①1;②1;③1,2;④1,4,5;(2)①1,5;④1

第13回

1/10

I

対面：生薬の使用目的による分類（１）（齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(1)①1;②1;③1,2;④1,4,5;(2)①1

第14回

1/24

I

対面：生薬の使用目的による分類（２）（齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(1)①1;②1;③1,2;④1,4,5;(2)①1

第15回

1/31

I

第16回

対面：生薬の使用目的による分類（３）（齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(1)①1;②1;③1,2;④1,4,5;(2)①1;④1〜3試験（齋藤）

47

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243021000415

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 12011̲782

授業科目名／Course title

基礎物理化学（旧 教養物理化学）／Basic Fhysical Chemistry

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

金／Fri 32.0//30210004

編集担当教員／Instructor in charge of the
山吉 麻子／Yamayoshi Asako, 山本 剛史／Yamamoto Tsuyoshi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

山吉麻子／Yamayoshi Asako

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)山吉

麻子／Yamayoshi Asako, 山本

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

1

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

剛史／Yamamoto Tsuyoshi

講義形態／Course style

薬学科・薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

山吉

担当教員研究室/Office

薬学部4階

担当教員TEL/Tel（直通）095‑819‑2438（山吉）、095‑819‑2439（山本）担当教員オフィスアワー/Office hours

金12:00‑13:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

講義／Lecture

麻子／asakoy@nagasaki‑u.ac.jp、山本

剛史／tsuyoshi.yamamoto@nagasaki‑u.ac.jp

機能性分子化学

薬学研究では、薬物と生体のかかわり、新薬の創製、生命現象の解明などが探求されている。このような研究を進展させるには、物質の状態変化を数値化して、分子レベルで分子の性質および化学
変化を化学的に検証し、かつ論理的に解釈できることが極めて重要である。本講義では、このような論理的思考力を養うことができる。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：C1‑(2)【気体の微視的状態と巨視的状態】【エネルギー】【自発的な変化】【化学平衡の原理】【相平衡】【溶液の性質】、C2‑(2)【酸・塩基平衡】、C4‑(3)【医薬品の化学構造と性質、作用】物質の状態を理解するための熱力学の法則を説明できる。（薬学科・薬科学科DP‑2）物質のもつエネルギーについて分類し説明できる。（薬学科・薬科学科DP‑2）
物質の状態変化を表すための自由エネルギー、化学ポテンシャルについて説明できる。（薬学科・薬科学科DP‑2）
物質の相平衡について説明できる。（薬学科・薬科学科DP‑2）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

到達目標を達成できたかどうかは、中間試験（40点）＋期末試験（40点） ＋ 積極的な授業への取組み（20点）により評価する。合計100点のうち60点以上を合格とする。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：次回講義内容について教科書の該当部分を読み、演習課題についても目を通しておくこと(2h)
事後学習：配布プリント（演習問題など）や講義ノートを用いて自身で説明、誘導できるまで復習をすること。教科書等の演習問題を解いてみること。(2h)48キーワード/Keywords

熱力学、酸・塩基

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：薬学物理化学（第5版）(廣川書店)、参考書：授業中に紹介受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

欠席しないように心掛けてください。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

山吉麻子/危険物取扱者の免許を有する教員が物理化学的視点から薬物と生体のかかわり、生命現象の解明などについて解説する。
山本剛史/調剤薬局等で薬剤師経験のある教員が特に医薬品に関連の深い物理化学の基礎について解説する。

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

第1回（10/4）

第2回（10/11）

第3回（10/18）

第4回（10/25）

第5回（11/1）

第6回（11/8）

第7回（11/15）

授業内容／Contents
物質の状態と性質、物理力と単位 を理解し、説明できるようになる [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：C‑1‑1‑1, C‑1‑1‑2【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】
薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）SBOs：C1(2)①1)
実施方法：対面式
気体の分子運動論を理解し、説明できるようになる [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：C‑1‑3‑1、C‑1‑3‑2【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】
薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）SBOs：C1(2)①2), 3)
実施方法：対面式
エネルギーの概念 を理解し、説明できるようになる[山吉]薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：C‑1‑3‑1、C‑1‑3‑2【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】
薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）SBOs：C1(2)①2), 3), C1(2)②1)
実施方法：対面式
理想気体の仕事とエネルギー を理解し、説明できるようになる [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：C‑1‑3‑1、C‑1‑3‑2【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】
薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）SBOs：C1(2)②1), 2), 3), 4), 5)
実施方法：オンデマンド
内部エネルギー変化と熱力学第一法則 を理解し、説明できるようになる [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：C‑1‑3‑1、C‑1‑3‑2【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】
薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）SBOs：C1(2)②1), 2), 3), 4), 5)
実施方法：対面式
エンタルピーとエントロピーを理解し、説明できるようになる(1) [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：C‑1‑3‑1、C‑1‑3‑2【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】
薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）SBOs：C1(2)②6), 7), C1(2)③1)
実施方法：対面式
エンタルピーとエントロピーを理解し、説明できるようになる(2)[山吉]
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：C‑1‑3‑1、C‑1‑3‑2【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】
薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）SBOs：C1(2)②6), 7), C1(2)③1)
実施方法：対面式

49

第8回（11/22）

第9回（11/29）

第10回（12/6）

第11回（12/13）

第12回（12/20）

第13回（1/10）

第14回（1/24）

第15回（1/31）

第16回

熱力学第二法則と第三法則を理解し、説明できるようになる(1) [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：C‑1‑3‑1、C‑1‑3‑2【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】
薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）SBOs：C1(2)③2), 3)
実施方法：対面式
熱力学第二法則と第三法則を理解し、説明できるようになる(2) [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：C‑1‑3‑1、C‑1‑3‑2【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】
薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）SBOs：C1(2)③2), 3)
実施方法：対面式
第1回〜第9回の講義内容の総括 [山吉・山本]
実施方法：対面式
自由エネルギーの概念を理解し、説明できるようになる (1) [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：C‑1‑3‑1、C‑1‑3‑2【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】
薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）SBOs：C1(2)③4), 5)
実施方法：対面式
自由エネルギーの概念を理解し、説明できるようになる(2) [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：C‑1‑3‑1、C‑1‑3‑2【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】
薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）SBOs：C1(2)④1), 2), 3), 4)⑤1), 2), 3),
C4(3)①1)
実施方法：対面式
自由エネルギー変化と化学平衡を理解し、説明できるようになる(1) [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：C‑1‑3‑1、C‑1‑3‑2【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】
薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）SBOs：C1(2)④1), 2), 3), 4)⑤1), 2), 3),
C4(3)①1)
実施方法：対面式
自由エネルギー変化と化学平衡を理解し、説明できるようになる (2)[山吉]
薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：C‑1‑3‑1、C‑1‑3‑2【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】
薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）SBOs：C1(2)④1), 2), 3), 4)⑤1), 2), 3),
C4(3)①1)
実施方法：対面式
相平衡と状態図を理解し、説明できるようになる [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラム（R４改訂版）小項目 学修目標：C‑1‑3‑1、C‑1‑3‑2【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】
薬学モデル・コア・カリキュラム（平成２５年度版）SBOs：C1(1)⑤1), 2), 3)
実施方法：対面式
定期試験[山吉・山本]
実施方法：対面式

50

学期／Semester

2024年度／Academic Yearーター／Third Quarter

3クォ

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2024/11/27

必修選択／Required / Elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits
選択, 選択必修, 自由
1.0//／elective, required/elective, (General /Transfer/Overseas)

時間割コード／Time schedule code

20243017000113

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 15001̲788

授業科目名／Course title

在宅ケア概論Ⅰ／Introduction to Homecare Ⅰ

曜日・校時／Day・Period

科目番号／Course code

金／Fri 530170001

編集担当教員／Instructor in charge of the
都田 真奈／Mana Miyakoda, 中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 北里 海雄／Kitazato Kaio
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

都田

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)都田 真奈／Mana Miyakoda, 手嶋 無限／Teshima Mugen, 天本 俊太／Syunta Amamoto, 榊 寿恵, 中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 介田 圭／Kaida Kei, 北里 海雄／Kitazato Kaio, 大町
いづみ／Oomati Idumi

科目分類／Course Category

講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）, 自由選択科目／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

1

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

真奈／Mana Miyakoda

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科(選択必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressmana‑t@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部２階 育薬研究教育センター

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2456

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金9:00‑17:00 ただし事前にメール（mana‑t@nagasaki‑u.ac.jp）で予約を取ること

授業の概要及び位置づけ/Course overview

医療・福祉分野の学生にとっては、在宅ケアに携わるそれぞれの専門職の職能を理解し、多職種連
携協働とチーム医療の在り方を身につけることは必須である。これからの薬剤師は、地域の保健・医療・福祉に積極的に貢献することが重要である。本科目は、医師、歯科医師、看護師、薬剤師、介護支援専門員の講義により、学生が緩和医療などの在宅ケアの実際について概説できるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム（R4改訂版）大項目】 Ｂ「薬学と社会」の科目であるが、D「医療薬学」、E「衛生薬学」、F「臨床薬学」、G「薬学研究」の関連科目である。
【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学教育モデル・コアカリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標 A「基本事項」（4）多職種連携協働とチーム医療、B「薬学と社会」（4）地域における薬局と薬剤師②地域における保健、医療、福祉の連携体制と薬剤師

授業到達目標/Course goals

患者・生活者本位の視点に立ち、医療の担い手として求められる行動を適切な態度で実践するために、在宅ケアで必要な心構えと多職種連携協働とチーム医療の流れを把握できるようになる（薬学科DP‑1）。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム（R4改訂版）】
小項目の学修目標: B‑1‑1 薬剤師に求められる倫理観とプロフェッショナリズム, B‑1‑3 薬剤師の社会的使命と法的責任, B‑2‑2 多職種連携, B‑3‑1 地域の保健・医療, B‑3‑2 医療・介護・福祉の制度, F‑2‑1 多職種連携への参画・薬剤師の職能発揮【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学教育モデル・コアカリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目: A（4）1, 2, 3、B（4）②1, 2, 3, 4

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics ■多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers51

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

毎回の授業7.5点（授業参加度2.5点＋レポート5点）X8コマ + 総合レポート40点＝合計100点（60点以上を合格）。患者・生活者本位の視点に立ち、医療の担い手として求められる行動を適切な態度で実践するために、在宅ケアで必要な心構えと多職種連携協働とチーム医療の流れを把握できるかどうかは、毎回の授業参加度、毎回のレポートおよび総合レポートにより評価する。レポートは文章の作成ルーブリックを用いて評価する。
また授業の予習復習のため「在宅医療・福祉コンソーシアム長崎WEB講座」の視聴を行いレポートを提出した場合は加点する（11/22まで）。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：シラバスを参考にして、各回の講義に関連した内容について予習してください。(2h)
事後学習：授業で配布された資料を整理し、授業の内容について理解を深めるようにしてください。（2h）キーワード/Keywords

在宅ケア、緩和医療、地域包括ケア、多職種連携協働とチーム医療

教科書・教材・参考書/Materials

教材：「在宅医療・福祉コンソーシアム長崎」ホームページから自由に視聴可能なWEB講座、配布プ
リント

受講要件（履修条件）/Prerequisites

2年次以上は履修制限あり。希望者は都田真奈教授（mana‑t@nagasaki‑u.ac.jp）に事前相談すること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデルコアカリキュラム（R4改訂版）: https://www.mext.go.jp/content/20230227‑
mxt̲igaku‑100000058̲01.pdf
薬学教育モデル・コアカリキュラム （H25改訂版）：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students「NICEキャンパス長崎」登録科目。毎回の授業内容をよく復習しておくこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
都田真奈／薬剤師としての臨床経験／医療薬学領域の様々な問題点を解決するための基礎修得に資する教育指導を行う、天本俊太、藤瀬直樹／医師としての臨床での実務経験／在宅医療の多職種連
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教 携協働の中での医師の実務の基礎修得に資する教育指導を行う、手嶋無限／薬剤師としての臨床経
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 験／医療薬学領域の様々な問題点を解決するための基礎修得に資する教育指導を行う、宮崎 久美／
用）/Name / Details of practical experience / 看護師としての臨床経験／在宅医療の多職種連携協働の中での看護師の実務の基礎修得に資する教Contents of course
育指導を行う、榊寿恵／介護支援専門員としての臨床経験／在宅医療の多職種連携協働の中での介護支援専門員の実務の基礎修得に資する教育指導を行う、本田憲一／理学療法士としての臨床経験／在宅医療の多職種連携協働の中での理学療法士の実務の基礎修得に資する教育指導を行う
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

第1回

10/4 16:30〜18:00

第2回

10/11

第3回

16:30〜18:00

10/18 18:30〜20:00

授業内容／Contents
オリエンテーション（対面）：都田真奈、手嶋無限【薬学教育モデル・コアカリキュラム（令和4年度版）】B‑1‑1‑1),2),3),4)、 B‑1‑3‑1)、 B‑2‑2‑1)、 B‑3‑1‑1),2)、B‑3‑1‑3),4)、 B‑3‑1‑5)、B‑3‑2‑1),2)、F‑2‑1‑1),2)【薬学教育モデル・コアカリキュラム（平成２５年度版）】A（4）1, 2, 3、B（4）②1, 4
在宅療養支援における医師の役割（対面）：長崎県医師会:天本俊太【薬学教育モデル・コアカリキュラム（令和4年度版）】B‑1‑1‑1),2),3),4)、 B‑1‑3‑1)、 B‑2‑2‑1)、 B‑3‑1‑1),2)、B‑3‑1‑3),4)、 B‑3‑1‑5)、B‑3‑2‑1),2)、F‑2‑1‑1),2)【薬学教育モデル・コアカリキュラム（平成２５年度版）】A（4）1, 2, 3、B（4）②1, 4
在宅療養支援における長崎在宅Drネットの役割（対面）：長崎在宅Drネット：藤瀬直樹【薬学教育モデル・コアカリキュラム（令和4年度版）】B‑1‑1‑1),2),3),4)、 B‑1‑3‑1)、 B‑2‑2‑1)、 B‑3‑1‑1),2)、B‑3‑1‑3),4)、 B‑3‑1‑5)、B‑3‑2‑1),2)、F‑2‑1‑1),2)【薬学教育モデル・コアカリキュラム（平成２５年度版）】A（4）1, 2, 3、B（4）②1, 4

52

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

10/25 16:30〜18:00

在宅療養支援における看護職の役割（対面）：長崎県看護協会：宮崎久美【薬学教育モデル・コアカリキュラム（令和4年度版）】B‑1‑1‑1),2),3),4)、 B‑1‑3‑1)、 B‑2‑2‑1)、 B‑3‑1‑1),2)、B‑3‑1‑3),4)、 B‑3‑1‑5)、B‑3‑2‑1),2)、F‑2‑1‑1),2)【薬学教育モデル・コアカリキュラム（平成２５年度版）】A（4）1, 2, 3、B（4）②1, 4

11/1 16:30〜18:00

在宅療養支援における介護支援専門員の役割Ⅰ（対面）：大町いづみ【薬学教育モデル・コアカリキュラム（令和4年度版）】B‑1‑1‑1),2),3),4)、 B‑1‑3‑1)、 B‑2‑2‑1)、 B‑3‑1‑1),2)、B‑3‑1‑3),4)、 B‑3‑1‑5)、B‑3‑2‑1),2)、F‑2‑1‑1),2)【薬学教育モデル・コアカリキュラム（平成２５年度版）】A（4）1, 2, 3、B（4）②1, 4

11/8 16:30〜18:00

在宅療養支援における歯科医師の役割（対面）：介田圭【薬学教育モデル・コアカリキュラム（令和4年度版）】B‑1‑1‑1),2),3),4)、 B‑1‑3‑1)、 B‑2‑2‑1)、 B‑3‑1‑1),2)、B‑3‑1‑3),4)、 B‑3‑1‑5)、B‑3‑2‑1),2)、F‑2‑1‑1),2)【薬学教育モデル・コアカリキュラム（平成２５年度版）】A（4）1, 2, 3、B（4）②1, 4

11/15 16:30〜18:00

在宅療養支援における地域包括支援センターの役割（対面）：榊寿恵【薬学教育モデル・コアカリキュラム（令和4年度版）】B‑1‑1‑1),2),3),4)、 B‑1‑3‑1)、 B‑2‑2‑1)、 B‑3‑1‑1),2)、B‑3‑1‑3),4)、 B‑3‑1‑5)、B‑3‑2‑1),2)、F‑2‑1‑1),2)【薬学教育モデル・コアカリキュラム（平成２５年度版）】A（4）1, 2, 3、B（4）②1, 4

1/31 16:30〜17:15

総括：都田真奈【薬学教育モデル・コアカリキュラム（令和4年度版）】B‑1‑1‑1),2),3),4)、 B‑1‑3‑1)、 B‑2‑2‑1)、 B‑3‑1‑1),2)、B‑3‑1‑3),4)、 B‑3‑1‑5)、B‑3‑2‑1),2)、F‑2‑1‑1),2)【薬学教育モデル・コアカリキュラム（平成２５年度版）】A（4）1, 2, 3、B（4）②1, 453

学期／Semester

2024年度／Academic Year
ーター／Fourth Quarter

4クォ

開講期間／Course duration

2024/11/28〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits
選択, 選択必修, 自由
1.0//／elective, required/elective, (General /Transfer/Overseas)

時間割コード／Time schedule code

20243017000214

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 15011̲788

授業科目名／Course title

在宅ケア概論Ⅱ／Introduction to Homecare Ⅱ

曜日・校時／Day・Period

科目番号／Course code

金／Fri 530170002

編集担当教員／Instructor in charge of the
都田 真奈／Mana Miyakoda, 中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 北里 海雄／Kitazato Kaio
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

都田

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)都田 真奈／Mana Miyakoda, 手嶋 無限／Teshima Mugen, 本田 憲一／Kenichi Honda, 黒木 一
誠／Issei Kuroki, 大町 由里／Yuri Omachi, 古川 美和／Miwa Furukawa, 猪野 恵美／Emi
Ino, 堀部 和貴／Kazutaka Horibe, 楠本 由美子／Yumiko Kusumoto, 中嶋 幹郎／Nakashima
Mikirou, 北里 海雄／Kitazato Kaio

科目分類／Course Category

講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）, 自由選択科目／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

1

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

真奈／Mana Miyakoda

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科(選択必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressmana‑t@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部２階 育薬研究教育センター

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2456

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金9:00‑17:00 ただし事前にメール（mana‑t@nagasaki‑u.ac.jp）で予約を取ること

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

医療・福祉分野の学生にとっては、在宅ケアに携わるそれぞれの専門職の職能を理解し、多職種連
携協働とチーム医療の在り方を身につけることは必須である。これからの薬剤師は、地域の保健・医療・福祉に積極的に貢献することが重要である。本科目は、医師、歯科医師、看護師、薬剤師、介護支援専門員の講義により、学生が緩和医療などの在宅ケアの実際について概説できるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム（R4改訂版）大項目】 Ｂ「薬学と社会」の科目であるが、F「臨床薬学」の関連科目である。
【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学教育モデル・コアカリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標 A「基本事項」（4）多職種連携協働とチーム医療、B「薬学と社会」（4）地域における薬局と薬剤師②地域における保健、医療、福祉の連携体制と薬剤師
患者・生活者本位の視点に立ち、医療の担い手として求められる行動を適切な態度で実践するために、在宅ケアで必要な心構えと多職種連携協働とチーム医療の流れを把握できるようになる（薬学科DP‑1）。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム（R4改訂版）】
小項目の学修目標: B‑1‑1 薬剤師に求められる倫理観とプロフェッショナリズム, B‑1‑3 薬剤師の社会的使命と法的責任, B‑2‑2 多職種連携, B‑3‑1 地域の保健・医療, B‑3‑2 医療・介護・福祉の制度, F‑2‑1 多職種連携への参画・薬剤師の職能発揮【令和５年度以前入学者（再履修者）向け】【薬学教育モデル・コアカリキュラム（平成２５年度版）】
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目: A（4）1, 2, 3、B（4）②1, 2, 3, 4

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics ■多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )54

■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

毎回の授業8.6点（授業参加度2.8点＋レポート5.8点）X7コマ + 総合レポート40点＝合計100点（60点以上を合格）。患者・生活者本位の視点に立ち、医療の担い手として求められる行動を適切な態度で実践するために、在宅ケアで必要な心構えと多職種連携協働とチーム医療の流れを把握できるかどうかは、毎回の授業参加度、毎回のレポートおよび総合レポートにより評価する。レポー
トは文章の作成ルーブリックを用いて評価する。
また授業の予習復習のため「在宅医療・福祉コンソーシアム長崎WEB講座」の視聴を行いレポートを提出した場合は加点する（1/31まで）。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：シラバスを参考にして、各回の講義に関連した内容について予習してください。(2h)
事後学習：授業で配布された資料を整理し、授業の内容について理解を深めるようにしてください。（2h）キーワード/Keywords

在宅ケア、緩和医療、地域包括ケア、多職種連携協働とチーム医療

教科書・教材・参考書/Materials

教材：「在宅医療・福祉コンソーシアム長崎」ホームページから自由に視聴可能なWEB講座、配布プ
リント

受講要件（履修条件）/Prerequisites

2年次以上は履修制限あり。希望者は都田真奈教授（mana‑t@nagasaki‑u.ac.jp）に事前相談すること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

2年次以上は履修制限あり。希望者は都田真奈教授（mana‑t@nagasaki‑u.ac.jp）に事前相談すること。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
黒木一誠／作業療法士としての臨床経験／在宅医療の多職種連携協働の中での作業療法士の実務の基礎修得に資する教育指導を行う、楠本由美子／言語聴覚士としての臨床経験／在宅医療の多職種連携協働の中での言語聴覚士の実務の基礎修得に資する教育指導を行う、手嶋無限／薬剤師としての臨床経験／在宅医療の多職種連携協働の中での薬剤師の実務の基礎修得に資する教育指導を行う
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教 、大町由里／看護師・介護支援専門員としての臨床経験／在宅医療の多職種連携協働の中での介護育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 支援専門員の実務の基礎修得に資する教育指導を行う、古川美和／管理栄養士としての臨床経験／用）/Name / Details of practical experience / 在宅医療の多職種連携協働の中での管理栄養士の実務の基礎修得に資する教育指導を行う、猪野恵
Contents of course
美／歯科衛生士としての臨床経験を持／在宅医療の多職種連携協働の中での歯科衛生士の実務の基礎修得に資する教育指導を行う、堀部和貴／介護福祉士・介護支援専門員としての臨床経験／在宅医療の多職種連携協働の中での介護福祉士の実務の基礎修得に資する教育指導を行う、都田真奈／
薬剤師としての臨床経験／医療薬学領域の様々な問題点を解決するための基礎修得に資する教育指導を行う
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

55

第1回

11/22 16:30〜18:00

第2回

11/29 16:30〜18:00

第3回

12/6 16:30〜18:00

第4回

第5回

12/13 16:30〜18:00

在宅療養支援における介護支援専門員の役割Ⅱ（対面）：大町由里【薬学教育モデル・コアカリキュラム（令和4年度版）】B‑1‑1‑1),2),3),4)、 B‑1‑3‑1)、 B‑2‑2‑1)、 B‑3‑1‑1),2)、B‑3‑1‑3),4)、 B‑3‑1‑5)、B‑3‑2‑1),2)、F‑2‑1‑1),2)【薬学教育モデル・コアカリキュラム（平成２５年度版）】A（4）1, 2, 3、B（4）②1, 4

12/20 16:30〜18:00

在宅療養支援における管理栄養士の役割（対面）：古川美和【薬学教育モデル・コアカリキュラム（令和4年度版）】B‑1‑1‑1),2),3),4)、 B‑1‑3‑1)、 B‑2‑2‑1)、 B‑3‑1‑1),2)、B‑3‑1‑3),4)、 B‑3‑1‑5)、B‑3‑2‑1),2)、F‑2‑1‑1),2)【薬学教育モデル・コアカリキュラム（平成２５年度版）】A（4）1, 2, 3、B（4）②1, 4

第6回

1/10 16:30〜18:00

第7回

1/24 16:30〜18:00

第8回

在宅支援における訪問リハビリの役割〜理学療法士〜（対面）：本田憲一【薬学教育モデル・コアカリキュラム（令和4年度版）】B‑1‑1‑1),2),3),4)、 B‑1‑3‑1)、 B‑2‑2‑1)、 B‑3‑1‑1),2)、B‑3‑1‑3),4)、 B‑3‑1‑5)、B‑3‑2‑1),2)、F‑2‑1‑1),2)【薬学教育モデル・コアカリキュラム（平成２５年度版）】A（4）1, 2, 3、B（4）②1, 4
在宅支援における訪問リハビリの役割〜理学療法士、言語聴覚士〜（対面）：黒木一誠、楠本由美
子【薬学教育モデル・コアカリキュラム（令和4年度版）】B‑1‑1‑1),2),3),4)、 B‑1‑3‑1)、 B‑2‑2‑1)、 B‑3‑1‑1),2)、B‑3‑1‑3),4)、 B‑3‑1‑5)、B‑3‑2‑1),2)、F‑2‑1‑1),2)【薬学教育モデル・コアカリキュラム（平成２５年度版）】A（4）1, 2, 3、B（4）②1, 4
在宅療養支援における薬剤師の役割Ⅱ（対面）：手嶋無限【薬学教育モデル・コアカリキュラム（令和4年度版）】B‑1‑1‑1),2),3),4)、 B‑1‑3‑1)、 B‑2‑2‑1)、 B‑3‑1‑1),2)、B‑3‑1‑3),4)、 B‑3‑1‑5)、B‑3‑2‑1),2)、F‑2‑1‑1),2)【薬学教育モデル・コアカリキュラム（平成２５年度版）】A（4）1, 2, 3、B（4）②1, 4

1/31 17:15〜18:00

在宅療養支援における歯科衛生士の役割（対面）：猪野恵美【薬学教育モデル・コアカリキュラム（令和4年度版）】B‑1‑1‑1),2),3),4)、 B‑1‑3‑1)、 B‑2‑2‑1)、 B‑3‑1‑1),2)、B‑3‑1‑3),4)、 B‑3‑1‑5)、B‑3‑2‑1),2)、F‑2‑1‑1),2)【薬学教育モデル・コアカリキュラム（平成２５年度版）】A（4）1, 2, 3、B（4）②1, 4
在宅療養支援における介護専門職の役割（対面）：堀部和貴【薬学教育モデル・コアカリキュラム（令和4年度版）】B‑1‑1‑1),2),3),4)、 B‑1‑3‑1)、 B‑2‑2‑1)、 B‑3‑1‑1),2)、B‑3‑1‑3),4)、 B‑3‑1‑5)、B‑3‑2‑1),2)、F‑2‑1‑1),2)【薬学教育モデル・コアカリキュラム（平成２５年度版）】A（4）1, 2, 3、B（4）②1, 4
総括：都田真奈【薬学教育モデル・コアカリキュラム（令和4年度版）】B‑1‑1‑1),2),3),4)、 B‑1‑3‑1)、 B‑2‑2‑1)、 B‑3‑1‑1),2)、B‑3‑1‑3),4)、 B‑3‑1‑5)、B‑3‑2‑1),2)、F‑2‑1‑1),2)【薬学教育モデル・コアカリキュラム（平成２５年度版）】A（4）1, 2, 3、B（4）②1, 456

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243001121418

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 22001̲782

授業科目名／Course title

薬品物理化学／Physical Chemistry for Pharmaceutics

曜日・校時／Day・Period

火／Tue 3単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

2.0//2.030011214

編集担当教員／Instructor in charge of the山本 剛史／Yamamoto Tsuyoshi, 山吉 麻子／Yamayoshi Asako
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

山本剛史／Yamamoto Tsuyoshi

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)山本

剛史／Yamamoto Tsuyoshi, 山吉

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

2

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

麻子／Yamayoshi Asako

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科・薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

山本

剛史／tsuyoshi.yamamoto@nagasaki‑u.ac.jp, 山吉

担当教員研究室/Office

薬学部4階

担当教員TEL/Tel（直通）095‑819‑2439（山本）, 095‑819‑2438（山吉）担当教員オフィスアワー/Office hours

月12:00‑13:00（メール予約制）

麻子／asakoy@nagasaki‑u.ac.jp

機能性分子化学

化学反応、酵素反応および化学平衡の基本的性質を物理化学の観点から定量的に理解する。
授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標：C「薬学基礎」C1「物質の物理的性質」(3)物質の変化、C2「化学物質の分析」(2)溶液中の化学平衡、C4「生体分子・医薬品の化学による理解」(2)生体反応の化学による理解、(3)医薬品の化学構造と性質、作用
各種化学反応を化学反応速度論の観点から正しく分類し、説明できる。（薬学科DP‑2、薬科学科DP‑
2,3）
反応速度に与える因子について列挙し、説明できる。（薬学科DP‑2、薬科学科DP‑2,3）
反応速度論の観点から化学平衡について説明できる。（薬学科DP‑2、薬科学科DP‑2,3）酵素反応速度論について説明できる。（薬学科DP‑2、薬科学科DP‑2,3）
界面科学、コロイドについて説明できる。（薬学科DP‑2、薬科学科DP‑2,3）電解質のモル伝導率について説明できる。（薬学科DP‑2、薬科学科DP‑2）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：C「薬学基礎」C1「物質の物理的性質」(2)物質のエネルギーと平衡【⑥溶液の性質】（知識）、(3)物質の変化【①反応速度】（知識・技能）【②各種の化学平衡】（知識）、C2「化学物質の分析」(2)溶液中の化学平衡【酸・塩基平衡】（知識・技能）、C4「生体分子・医薬品の化学による理解」(2)生体反応の化学による理解【②酵素阻害剤と作用様式】（知識）、(3)医薬品の化学構造と性質、作用【①医薬品と生体分子の相互作用】（知識）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

到達目標を達成できたかどうかは、中間試験（40点）＋期末試験（40点） ＋ 積極的な授業への取組み（20点）により判断する。合計100点のうち60点以上を合格とする。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

57

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：次回講義内容についてシラバスを参照し、教科書の該当部分を読んでおくこと。(目安：1.5時間)
事後学習：講義ノートを用いて自身で説明および導出ができるまで復習をすること。毎回課される演習問題を１日１題を目標に解き、次回講義までにLACSにて提出すること。(目安：2.5時間)

キーワード/Keywords

反応速度論、タンパク質、イオン輸送、界面とコロイド

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：薬学物理化学（第5版）(廣川書店)、参考図書：授業中に紹介受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

講義は、対面およびオンラインを組み合わせての実施を予定している。スケジュールは別途案内予定（試験は対面で実施の予定）
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

欠席しないように心掛けること。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

山本剛史/製薬会社勤務の教員として特に創薬において重要な物理化学の基礎をわかりやすく説明する。調剤薬局等で薬剤師経験も有する。
山吉麻子/危険物取扱者の免許を有する教員が物理化学的視点から薬物と生体のかかわり、生命現象の解明などについて解説する。

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

第1回（4月9日）

授業内容／Contents
熱力学概説・溶液の性質 [山本]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(2), C2(2)①1), 4)（知識）, 2)（知識・技能）, 3)（技能）, C2(2)②1)（知識）

第2回（4月16日）

溶液の性質 [山本]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(2)⑥1), 2), 3), 4)（知識）

第3回（4月23日）

溶液の性質 [山本]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(2)⑥1), 2), 3), 4)（知識）

第4回（5月7日）

電気化学 [山本]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(2)⑦1), 2) （知識）第5回（5月14日）

電気化学 [山本]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(2)⑦1), 2) （知識）第6回（5月21日）

界面とコロイド [山本]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(2)⑥1), 2), 3), 4)（知識）

第7回（5月28日）

界面とコロイド [山本]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(2)⑥1), 2), 3), 4)（知識）

第8回（6月4日）

講義内容（第1〜7回分）の総括 [山本、山吉]

第9回（6月11日）

化学反応速度論(概要) [山本]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(3)①1)（知識）

第10回（6月18日）

同上(1次反応) [山本]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(3)①2)（知識・技能）, 3)（知識）

第11回（6月25日）

同上(ｎ次反応) [山本]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(3)①4)（技能）、C1(3)①5)（知識）

第12回（7月2日）

同上(反応に及ぼす因子) [山本]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(3)①6)（知識）、C1(3)①7)（知識）, C1(3)①7)（知識）58

第13回（7月9日）

イオン化平衡と平衡定数 (アミノ酸のイオン化平衡) [山本]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(2)①1)（知識）, 2)（知識・技能）②4)（知識）

第14回（7月23日）

同上 (タンパク質の等電点)[山本]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(2)①1), 2)（知識）、C2(2)①1), 2)（知識）

第15回（7月30日）

酵素反応速度論 (概要) [山本]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C4(2)②1), 2), 3)（知識）, C4(3)①1)（知識）

第16回（8月6日）

定期試験 [山本、山吉]（予定）59

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243001114019

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 22601̲783

授業科目名／Course title

薬剤学Ⅰ／Pharmaceutics I

前期

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

月／Mon 1

2.0//2.030011140

編集担当教員／Instructor in charge of the
西田 孝洋／Nishida Koyo, 麓 伸太郎／Fumoto Shintaro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

西田孝洋／Nishida Koyo

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)西田

孝洋／Nishida Koyo, 麓

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

2

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

伸太郎／Fumoto Shintaro

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科・薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addresskoyo‑n@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

歯学部本館7階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8566

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金曜日 13:00‑18:00（LACSで予定を確認すること）、メールでも対応。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

医薬品として投与された薬物の生体内での動きを正確に把握することは、薬物療法上非常に重要である。薬物の体内での移行過程は、崩壊・溶出、吸収、分布、代謝、排泄に分類される。各過程の役割およびメカニズムについて理解する。【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】C7 人体の成り立ちと生体機能の調節（1）人体の成り立ち（2）生体機能の調節、E4 薬の生体内運命（1）
薬物の体内動態（2）薬物動態の解析、E5 製剤化のサイエンス（2）製剤設計

授業到達目標/Course goals

薬物の体内での移行過程（崩壊・溶出、吸収、分布、代謝、排泄）および各過程に影響する因子を説明できるようになる（薬学科DP‑2,3,4、薬科学科DP‑1‑3）。
基本的な体内移行過程を速度論的に解析できるようになる（薬学科DP‑2,3,4、薬科学科DP‑1‑3）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：C7（1）【③器官系概論】【⑦循環器系】【⑧呼吸器系】【⑨消化器系】【⑩泌尿器系】【⑭血液・造血器系】、（2）【⑦体液の調節】、
E4（1）【①生体膜透過】【②吸収】【③分布】【④代謝】【⑤排泄】、（2）【①薬物速度論】、
E5（2）【①代表的な製剤】【②製剤化と製剤試験法】

薬剤学教授室

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
試験70%、小課題30% 薬物の体内での移行過程および各過程に影響する因子を説明できるか、基本
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
的な速度論的解析ができるかどうかは、試験および小課題によって評価する。なお、授業および試験の実施形態の状況により、評価の配点を変更する可能性がある。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には次回の該当部分の教科書を読み、オンデマンドコンテンツを視聴する（２時間）。事後にはLACS課題・確認問題で復習を行う（２時間）。

キーワード/Keywords

剤形、溶出、膜透過、吸収、分布、代謝、排泄、DDS、薬物速度論60教科書・教材・参考書/Materials

教科書：生物薬剤学（朝倉書店）ISBN978‑4‑254‑36267‑1、日本の医薬品 構造式集（日本医薬情報センター）
教材：独自に作成した講義ノート、プレゼンテーション、小課題
副読本：
カラー図解 分子レベルで見た薬の働き なぜ効くのか? どのように病気を治すのか?
ISBN‑13: 978‑4065187326（講談社）￥1,870

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
また、中間考査を土曜日に実施することがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

グループワークには積極的に参加して下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回4/8

イントロダクション、医薬品の剤形（代表的な剤形の種類と特徴、各種剤形の投与経路）、グルー
プディスカッション（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E5(2)①1〜6、薬学教育モデルコアカリキュラム
SBOs：E1(1)①6‑8

第2回4/15固形製剤の溶出（崩壊と溶解、製剤添加物、溶解に影響を及ぼす因子）、模擬実験（対面）担当：
西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E5(2)②1、E5(3)①1,2

第3回4/22

物質の膜透過機構（受動輸送、促進拡散、能動輸送、膜動輸送）（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(1)①1,2

第4回5/13

消化管からの薬物吸収(1) 消化管の構造と機能、吸収に影響を及ぼす薬物の物性（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(1)②1,5

第5回5/20

消化管からの薬物吸収(2) 吸収に影響を及ぼす生体側の因子（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(1)②3,4

第6回5/27

消化管以外からの薬物吸収(1) （口腔、直腸、鼻、肺）（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(1)②2、E5(3)②1‑3 ③1‑3 ④1‑3

第7回6/3

消化管以外からの薬物吸収(2) （皮膚、注射、眼）、各種DDS製剤 （対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(1)②2、E5(3)②1‑3 ③1‑3 ④1‑3

第8回6/10

薬物の体内分布(1) 分布に影響を及ぼす因子、タンパク結合（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(1)③1‑6

第9回6/17

薬物の体内分布(2) 組織分布、血液脳関門、胎盤関門（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(1)③1‑6

第10回6/24

薬物代謝(1) 肝臓の機能、薬物代謝酵素（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(1)④1‑5

第11回7/1

薬物代謝(2) 代謝に影響を及ぼす因子、酵素誘導、代謝阻害（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(1)④1‑5

第12回7/8

薬物の排泄(1) 腎臓の構造と機能、薬物の腎排泄機構、腎クリアランス（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(1)⑤1‑5

第13回7/16

薬物の排泄(2) 腎排泄に影響を及ぼす因子、胆汁排泄、グループディスカッションおよび発表（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(1)⑤1‑5

61

第14回7/22

コンパートメントモデル解析基礎1（一次速度式、速度定数、分布容積、クリアランス、半減期、バイオアベイラビリティ）（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(2)①1,2、E3(3)①1‑3 ②1,2 ③1‑3

第15回7/29

コンパートメントモデル解析基礎2 Excel投与計画 （対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(2)①1,2、E3(3)①1‑3 ②1,2 ③1‑3

第16回

試験（対面）担当：西田孝洋

62

学期／Semester

2024年度／Academic Year
ーター／First Quarter

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/06/10

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243019000723

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 22741̲785

授業科目名／Course title

微生物学／Microbiology

1クォ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

水／Wed 4

1.0//

(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

30190007

編集担当教員／Instructor in charge of the 北里 海雄／Kitazato Kaio, 南保 明日香, 稲岡 健ダニエル, 佐藤 啓子／SATO Keiko, 浦田
秀造／Urata Shuzo
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

北里

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)北里 海雄／Kitazato Kaio, 南保
秀造／Urata Shuzo

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

2

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

海雄／Kitazato Kaio
明日香, 稲岡健ダニエル, 佐藤

講義形態／Course style

啓子／SATO Keiko, 浦田

講義／Lecture

薬学科・薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

北里 海雄 (kkholi@nagasaki‑u.ac.jp),南保 明日香(nanboa@nagasaki‑u.ac.jp),稲岡ル(danielken@nagasaki‑u.ac.jp),佐藤 啓子(satou@nagasaki‑u.ac.jp),浦田 秀造(shuzourata@nagasaki‑u.ac.jp)

担当教員研究室/Office

薬学部２階 臨床研究薬学担当教員TEL/Tel

095‑819‑2457

担当教員オフィスアワー/Office hours

常時メールにて受付,

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

健ダニエ

研究室での面談は5:00‑6:00pm。

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の微生物学関連技術用語を習得し、微生物の分類、構造、生活環などに関する基本的事項を修得する。
薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標 C8（3）①１、②１‑6，③１、④1‑2、⑤1‑2，⑥1‑3、（4）①1‑2、②1‑9
この授業によって、学生が細菌、ウイルス、真菌、寄生虫等の病原体についての分類、性質、構造的特徴、増殖機構及び感染メカニズム等を理解し、説明できる。日和見感染や院内感染について、
発生要因、感染経路、原因微生物、およびその防止対策を概説できるようになる。（薬学科DP‑2、薬科学科DP‑2）
薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標を含む項目 C8生体防御と微生物 C8‑（3）微生物の基本 C8‑（4）病原体としての微生物知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics ■多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives□C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems■E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above
A□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
レポート課題（1点X4回=4点）＋授業への取り組み（6点）+期末テスト(90点）=合計100点。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
上記の到達目標に対しての期末試験及び各講義での小テスト・宿題で評価する。６０点以上が合格。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習: 講義の内容を予習し、英単語を書き移し、講義を進めていく上で出てくる疑問を自分で明らかにする態度を身につけて、講義に臨むこと。（２ｈ）
事後学習: 教科書の復習問題で、しっかりと復習をし、理解を確実にするように努めること。
（1.75ｈ）
3.75時間の事前・事後学修の内容(必須）63キーワード/Keywords

細菌、ウイルス、真菌、寄生虫、分類、構造、生活環、増殖機構

教科書・教材・参考書/Materials

受講要件（履修条件）/Prerequisites

イラストレイテッド微生物学 原書3版 (リッピンコットシリーズ) 丸善出版
松本 哲哉 (監修, 翻訳), 舘田 一博 (監修, 翻訳)
従来の2単位履修者は、ブラック微生物学第3版(丸善出版）を参考にしてください。
2単位で履修する学生へ、
現在は1単位の授業内容となっている。2単位を取得したい学生は、本授業内容を完全に履修するほか、別途に、レポート課題を提出する必要があるため、必ず私に連絡して、レポート課題を貰うよ
うにしてください。
1単位履修の学生は、最低履修要件として、出席は6割以上を満たし、レポートを必ず提出すること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

必ず予習を行うこと。毎回授業時に授業内容の英単語レポートを提出。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 北里海雄の実務経験内容は製薬企業においてウイルスを用いた遺伝子治療ベクターの研究開発であ用）/Name / Details of practical experience / り、感染宿主との相互作用や感染複製機構等の説明にいかす。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回（北里海雄（14:30ー

微生物学序論〜微生物の範囲と歴史、微生物学の分類、正常細菌叢、微生物の病原性、微生物学の診断と治療担当）4/10（水曜日）4校時

第2回（佐藤啓子 担当）4/17（水曜日）3校時（12:50ー14:20）
第3回（北里海雄 担当）4/24（水曜日）4校時（14:30ー16:00）
第4回（北里海雄 担当）5/14（火曜日）5校時（16:10ー17:40）
第5回（北里海雄 担当）5/15（水曜日）4校時（14:30ー16:00）
第6回（南保明日香（14:30ー16:00）

担当）5/22（水曜日）4校時

第7回（浦田秀造 担当）5/29（水曜日）4校時（14:30ー16:00）
第8回（稲岡健ダニエル（14:30ー16:00）

細菌学概論〜細菌の分類、構造・生育・代謝・遺伝学等
細菌学各論：ブドウ球菌、レンサ球菌、グラム陽性桿菌、ナイセリア、グラム陰性桿菌
細菌学各論：スピロヘータ、マイコプラズム、クラミジア、マイコバクテリアと放線菌、リケッチ
ア

真菌学総論
ウイルス学序論、DNAウイルス総論
RNAウイルス総論担当）6/5（水曜日）4校時 寄生虫学総論

64

学期／Semester

2024年度／Academic Year
ーター／First Quarter

1クォ

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/06/10

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243021000522

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 22131̲782

授業科目名／Course title

放射化学Ⅰ（2021以降入学生カリ）／Radiochemistry Ⅰ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

火／Tue 2

1.0//

(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

30210005

編集担当教員／Instructor in charge of the
鳥羽 陽／Toriba Akira
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

鳥羽陽／Toriba Akira

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)鳥羽陽／Toriba Akira

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

2

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科 (必修)・薬科学科 (選択必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

鳥羽陽＜toriba＠nagasaki‑u.ac.jp＞

担当教員研究室/Office

薬学部５階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2441（鳥羽）担当教員オフィスアワー/Office hours

火曜

授業の概要及び位置づけ/Course overview

医学において放射線の利用が不可欠である事と同様、薬学領域においても、放射性医薬品の利用は不可欠である。この講義では、放射性医薬品の基礎となる放射化学に焦点を絞り、薬学領域において利用される放射性同位元素・放射線・放射能に関する基礎的知識を習得する。
授業方法：
独自に準備したハンドアウトやパワーポイントファイルを用いて、教科書の項目に沿って、薬学で重要な点を抜粋し解説する。毎回、講義の最後には，理解度をチェックするための簡単な演習を行う。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】 C1 「物質の物理的性質」(1) 物質の構造、C2「化学物質の分析」(6) 臨床現場で用いる分析技術、F「薬学臨床」(2) 処方せんに基づく調剤

授業到達目標/Course goals

1) 放射性同位元素の基本的特性、放射線の種類と特性、放射能について理解し説明できる。（薬学科：DP‑2、薬科学科：DP‑2）
2) 放射線測定の原理と利用について説明できる。(薬学科：DP‑2、薬科学科：DP‑2）
3) 放射性物質の薬学分野における応用例について説明できる。（薬学科：DP‑2、薬科学科：DP‑2）

衛生化学研究室

13：00〜17：40（メールで要予約：toriba@nagasaki‑u.ac.jp）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics ■多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
放射性同位元素の特性や放射線測定の原理、代表的な画像診断技術、及び電離放射線の生体への影
響を説明できるかを評価の基準とする。
成績評価の方法：試験（90％）、小課題(10%)
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
基準：上記の到達目標に対しての達成度を試験、及び小課題で評価し、合計100点のうち60点以上を合格とする。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：授業内容に該当する箇所を教科書から探し、要点や疑問点等をあらかじめチェックしておく。(2 h)事後学習：LACSの授業資料に提示されたスライドを見て復習し、課題をLACSにて提出する。(2 h)65キーワード/Keywords

放射性同位元素、放射線、放射能、放射性医薬品

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：新放射化学・放射性医薬品学 改訂第5版（南江堂）
教材：プリント配布

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特に無し

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp
授業は対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
福島の事故以来、RIや放射線に対する国民の関心が増大し、知識レベルが向上しているし、さらに向上させる教育が必要といわれている。そのような社会状況の中で、薬学部の学生は、専門家として、一般公衆のさらに上を行く基礎知識の習得と理解に努めてほしい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

4/9

2校時

鳥羽

放射化学と医療（導入講義）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(1)④1〜3；C2(6)②5；F(2)⑤5

第2回

4/16

2校時

鳥羽

原子核と放射能（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(1)④1,3

第3回

4/23

2校時

鳥羽

放射線と物質の相互作用・放射線量とその単位（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(1)④1,2

第4回

5/7

2校時

鳥羽

放射線測定法（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(1)④5

第5回

5/14

2校時

鳥羽

天然の放射性核種と人工放射性核種の製造（オンデマンド）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(1)1,3,4；F(2)⑤5

第6回

5/21

2校時

鳥羽

放射性物質の薬学領域への応用（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(1)5；C2(6)②3,5；F(2)⑤5

第7回

5/28

2校時

鳥羽

前半復習（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(1)④1〜5；C2(6)②3, 5；F(2)⑤5

第8回

6/4

2校時

鳥羽

総括（対面）

66

学期／Semester

2024年度／Academic Yearーター／Second Quarter

2クォ

開講期間／Course duration

2024/06/11〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修, 選択必修／required,required/elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243021000624

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 22141̲782

授業科目名／Course title

放射化学Ⅱ（2021以降入学生カリ）／Radiochemistry Ⅱ

曜日・校時／Day・Period

火／Tue 2

1.0//

(General /Transfer/Overseas)

30210006

編集担当教員／Instructor in charge of the
鳥羽 陽／Toriba Akira
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

鳥羽陽／Toriba Akira

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)鳥羽陽／Toriba Akira

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

2

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

薬学科 (必修)・薬科学科 (選択必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

鳥羽

担当教員研究室/Office

薬学部５階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2441（鳥羽）担当教員オフィスアワー/Office hours

火曜

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

講義／Lecture

陽＜toriba＠nagasaki‑u.ac.jp＞
衛生化学研究室

13：00〜17：40（メールで要予約：toriba@nagasaki‑u.ac.jp）

医学において放射線の利用が不可欠である事と同様、薬学領域においても、放射性医薬品の利用は不可欠である。この講義では、医療現場や創薬での放射線の利用の現状を理解するための基礎事
項を解説し、実際の放射性同位元素の医療応用や電離放射線の生体影響について理解を深める。
授業方法：
独自に準備したハンドアウトやパワーポイントファイルを用いて、教科書の項目に沿って、薬学で重要な点を抜粋し解説する。毎回、講義の最後には，理解度をチェックするための簡単な演習を行う。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】C2 「化学物質の分析」(6) 臨床現場で用いる分析
技術、D2「環境」（1）化学物質・放射線の生体への影響、F「薬学臨床」(2) 処方せんに基づく調剤
1) 放射性医薬品を用いた代表的な画像診断技術について概説できる。（薬学科：DP‑2、薬科学科：DP‑2）
2) 電離放射線の生体への影響を説明できる。（薬学科：DP‑2、薬科学科：DP‑2,3）3) 放射線の防護と管理について説明できる。（薬学科：DP‑2、薬科学科：DP‑2）4) 非電離放射線の生体への影響について説明できる。（薬学科：DP‑2、薬科学科：DP‑2）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics ■多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
放射性医薬品を用いた代表的な画像診断技術や放射線の生体への影響を説明できるかを評価の基準とする。
成績評価の方法：試験（90％）、小課題(5%)
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
基準：上記の到達目標に対しての達成度を試験、及び小課題で評価し、合計100点のうち60点以上を合格とする。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

67

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：授業内容に該当する箇所を教科書から探し、要点や疑問点等をあらかじめチェックしておく。(2 h)事後学習：LACSの授業資料に提示されたスライドを見て復習し、課題をLACSにて提出する。(2 h)キーワード/Keywords

放射性同位元素、放射線、放射能、放射性医薬品

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：新放射化学・放射性医薬品学 改訂第5版（南江堂）
教材：LACSを介した資料配布、もしくはプリント配布

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特に無し

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。￨https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/￨台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。￨薬学教育モデル・コアカリキュラム：https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

福島の事故以来、RIや放射線に対する国民の関心が増大し、知識レベルが向上しているし、さらに向上させる教育が必要といわれている。そのような社会状況の中で、薬学部の学生は、専門家として、一般公衆のさらに上を行く基礎知識の習得と理解に努めてほしい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

6/11

2校時

鳥羽

標識化合物と放射性医薬品（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：F(2)⑤5

第2回

6/18

2校時

鳥羽

放射性医薬品各論（１）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：F(2)⑤5

第3回

6/25

2校時

鳥羽

放射性医薬品各論（２）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：F(2)⑤5

第4回

7/2

2校時

鳥羽

物理的画像診断法とそれに用いる診断薬（オンデマンド）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(6)②5

第5回

7/9

2校時

鳥羽

電離放射線の生体への影響（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(1)④1,2

第6回

7/23

2校時

鳥羽

放射線の防護と管理（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(1)④3

第7回

7/30

2校時

鳥羽

第8回

非電離放射線の生体への影響、及び後半復習（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(6)②5：D2(1)④1〜4；F(2)⑤5
総括（対面）

68

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修, 選択必修／required,required/elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243001047016

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 22511̲783

授業科目名／Course title

生化学Ⅱ／Biochemistry II

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

月／Mon 32.0//2.030010470

編集担当教員／Instructor in charge of the
武田 弘資／TAKEDA Kosuke
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田弘資／TAKEDA Kosuke

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田弘資／TAKEDA Kosuke

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

2

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科 (必修)・薬科学科 (選択必修) 2年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部４階 細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2417

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（メールで要予約：takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp）
生物は外界から摂取した比較的簡単な化合物から複雑な生体物質を合成する反応（同化）と、外界から吸収したエネルギーを生体内の化学反応に利用できる形に変換する反応（異化）によって生命活動を維持している。生化学Ⅱではそれらの反応について、各反応に関与する各酵素の働き方および役割を中心に学ぶ。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
C6 生命現象の基礎(2)生命現象を担う分子(5)生体エネルギーと生命活動を支える代謝系
細胞内で起こる各代謝反応の仕組み、調節機構、生理的役割を説明できる。（薬学科DP‑2、薬科学科DP‑2）

授業到達目標/Course goals

薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
C1 (2)【⑦電気化学】
C3 (5)【①無機化合物・錯体】
C4 (1)【②生体で機能する小分子】
C6 (1)【①細胞膜】(2)【①脂質】【⑥ビタミン】【⑦微量元素】(3)【④酵素以外のタンパク質】(5)【①概論】【②ATPの産生と糖質代謝】【③脂質代謝】【④飢餓状態と飽食状態】【⑤その他の代謝系】
C7 (2)【①神経による調節】【②ホルモン・内分泌系による調節機構】【⑥血糖の調節機構】【⑨血液凝固・線溶系】
D1 (3)【①栄養】

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )69

■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

上記目標に対する達成度を試験(約90％)および授業への積極的な取り組み状況（約10％）により総合的に評価する。最終試験で60%未満は不合格とする。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習（1h)：教科書や事前にLACSにアップした講義資料を用いて予習を行う。
事後学習（3h）：教科書、講義資料、各自のノート等を用いて授業内容の復習を十分行い、分からない点は早めに担当教員に質問する。適宜参考書を活用することも重要である。

キーワード/Keywords

生体エネルギー、代謝、調節

教科書・教材・参考書/Materials

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

教科書：コンパス生化学改訂第2版（南江堂）
参考書：ヴォート基礎生化学 第5版（東京化学同人）、コンパス分子生物学改訂第3版（南江堂）、Essential細胞生物学 第5版（南江堂）
6回以上の欠席は失格とする。
長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。￨アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先￨(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948￨(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp
授業は対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
教養生物学および生化学Ⅰの履修内容を十分に復習しておくことが重要である。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

4月8日

異化と同化（対面）C6(5)①1, D1(3)①2

第2回

4月15日

糖質代謝（１）解糖系（対面）C6(5)②1

第3回

4月22日

糖質代謝（２）クエン酸回路、ペントースリン酸回路（対面）C6(5)②2,⑤3

第4回

5月13日

糖質代謝（３）電子伝達・酸化的リン酸化（１）（対面）
C6(5)①1,②3

第5回

5月20日

糖質代謝（４）電子伝達・酸化的リン酸化（２）（対面）
C1(2)⑦2, C6(5)①1,②3

第6回

5月27日

糖質代謝（５）グリコーゲンの機能と代謝、糖新生（対面）C6(5)②4,5

第7回

6月3日

糖質代謝（６）インスリンとグルカゴン、エネルギー代謝（対面）C6(5)④1,2, C7(2)⑥1

第8回

6月10日

脂質代謝（１）脂肪酸の合成・分解（対面）C6(5)③1

第9回

6月17日

前半（第1〜7回）の総括（対面）

70

第10回

6月24日

脂質代謝（２）コレステロール、ステロイドホルモン、エイコサノイド（対面）C6(5)③2, C7(2)②1,

第11回

7月1日

脂質代謝（３）リン脂質の合成と代謝、脂質の吸収と運搬（対面）C6(1)①1, (2)①1, (3)④2, D1(3)①2

第12回

7月8日

アミノ酸代謝（１）（対面）
C6(5)⑤1, D1(3)①2

第13回

7月16日

アミノ酸代謝（２）（対面）
C3(5)①3, C4(1)②3, C6(5)⑤2, C7(2)①2

第14回

7月22日

ヌクレオチド代謝（対面）C6(5)⑤2

第15回

7月29日

ビタミン、金属（対面）C4(1)②4, C6(2)⑥1,⑦2, C7(2)⑨1

71

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修, 選択必修／required,required/elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243015000217

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 22211̲781

授業科目名／Course title

有機化学Ｂ／Organic Chemistry B

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

火／Tue 1

2.0//2.030150002

編集担当教員／Instructor in charge of the
尾野村 治／Osamu Onomura, 栗山 正巳／Kuriyama Masami, 山本 耕介／Yamamoto Kosuke
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

尾野村治／Osamu Onomura

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)尾野村治／Osamu Onomura, 栗山

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

2

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

正巳／Kuriyama Masami, 山本

講義形態／Course style

耕介／Yamamoto Kosuke

講義／Lecture

薬学科 (必修)・薬科学科 (選択必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

onomura@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部3 階 医薬品合成化学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2429

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金10:30‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

膨大な数の有機化学反応を系統的に理解することを目的として、有機化学で基礎となる反応を官能基別に分類して、有機化学Aに続いて学ぶ。これにより、将来、大学、研究機関などで新材料創製、創薬などの研究に携わるために、あるいは薬剤師として医薬品分子の構造からその性質を理解する
ために、必須の有機化学の基礎を修得する。専門教育科目である。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
C3 化学物質の性質と反応：(2)有機化合物の基本骨格の構造と反応②アルケン・アルキン、(3)官能基の性質と反応②有機ハロゲン化合物

授業到達目標/Course goals（1）炭素間不飽和結合を持つ化合物の性質と反応を体系的に説明できる。（薬学科DP‑2、薬科学科
DP‑２・３）（2）簡単な協奏反応をπ分子軌道を用い説明できる。（薬学科DP‑2、薬科学科DP‑２・３）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

上記目標に対する達成度を授業中の課題に対する積極的な取り組み状況(30%)、試験（70%）で評価する。合計100点のうち60点以上を合格とする。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

毎回講義の進行に合わせて小テストを行うので、予習復習を怠らないこと（一回あたり4時間の予習・復習）。特に、教科書中の演習問題を十分に理解すること。

キーワード/Keywords

特になし

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：ボルハルトショアー 現代有機化学 上（化学同人）
教材：プリント配布
参考書：有機化学基礎の基礎（化学同人）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

72

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。状況によって変更する場合もあります。その場合はLACSで連絡します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

予習復習により理解が深まります。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 尾野村 治（第１‑8回）／製薬関連化学系企業における創薬及びプロセス化学研究経験／創薬やプ用）/Name / Details of practical experience / ロセス化学研究に必要な有機化学を指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

授業内容／Contents
アルケンについて（尾野村）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(1)①1〜9；C3(1)②1〜7；C3(2)②1〜7
対面
アルケンの反応についてI（尾野村）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(1)①1〜9；C3(2)②1；C3(3)②3
対面
アルケンの反応についてII（尾野村）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(1)①1〜9；C3(2)②1､2；C3(3)②3
対面
アルケンの反応についてIII（尾野村）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(1)①1〜9；C3(2)②1､2；C3(3)②3
対面
アルキンについて（尾野村）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(1)①1〜9；C3(2)②3；C3(3)②3
対面
アルキンの反応についてI（尾野村）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(1)①1〜9；C3(2)②3；C3(3)②3
対面
アルキンの反応についてII（尾野村）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(1)①1〜9；C3(2)②3；C3(3)②3
対面演習（尾野村）（山本）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(1)①1〜9；C3(2)②1､2；C3(2)②3；C3(3)②3対面
分子軌道法について（栗山）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(1)①4,8,9
対面
非局在化したπ電子系 アリル系について（栗山）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(1)①4,7,8,9対面
共役ジエン他について（栗山）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(1)①4,7,8,9
対面
Diels‑Alder 環化付加について（栗山）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(1)①4,7,8,9；C3(2)②1
対面
電子環状反応についてI（栗山）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(1)①4,7,8,9；C3(2)②1
対面

73

第14回

第15回

第16回

電子環状反応についてII（栗山）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(1)①4,7,8,9；C3(2)②1
対面
まとめと演習（栗山）（山本）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(1)①4,7,8,9；C3(2)②1
対面試験（栗山）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(1)①1〜9；C3(2)②1､2；C3(2)②3；C3(3)②3
対面

74

学期／Semester

2024年度／Academic Year
ーター／First Quarter

1クォ

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/06/10

必修選択／Required / Elective

必修, 選択, 選択必修
／required, elective,

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243011057020

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 22611̲791

授業科目名／Course title

生理・解剖学Ⅰ／Physiology and Anatomy I

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

水／Wed 1, 水／Wed 2

2.0//2.030110570

編集担当教員／Instructor in charge of the
塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 平山 達朗／Hirayama Tatsuro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 平山

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

2

教室／Class room［薬学］本館１F第１講義室／The 1st Lecture Room

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

達朗／Hirayama Tatsuro

講義形態／Course style

薬学科 (必修)・薬科学科(選択)講義／Lecture

2年次

ktsuka@nagasaki‑u.ac.jp (塚元)担当教員研究室/Office

医歯薬学総合教育研究棟7F・薬物治療学教員室担当教員TEL/Tel

095‑819‑8573 (塚元)担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金 9:00〜17:00
人間のミクロからマクロにいたる諸器官の構造と発生，その生理機能やライフサイクルおよび生命活動の基本的知識を学び，人間という生命の全体像を大まかに俯瞰して把握する。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 (1)人体の成り立ち，(2)生体機能の調節
授業方法(学習指導法)：授業計画に沿って原則対面で講義を行い，スライドを用いて説明する。ただし，新型コロナウイルス感染症の流行状況によっては，リアルタイム型授業やオンデマンド教材(動画)で授業を進めることもありうる。最初の講義の際に授業形態を示す。
1. 人間という生命の全体像を俯瞰できる。
2. 人体の構造と機能についてその概要を説明できる。
3. 各器官系および各組織においてその構造と生理機能の概要を説明できる。
(薬学科DP2，薬科学科DP2)

授業到達目標/Course goals

薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
C7 人体の成り立ちと生体機能の調節‑(1)人体の成り立ち‑③器官系概論；‑④神経系；‑⑤骨格系・筋肉系；‑⑥皮膚；‑⑦循環器系；‑⑫内分泌系；‑⑬感覚器系；‑⑭血液・造血器系
C7 人体の成り立ちと生体機能の調節‑(2)生体機能の調節‑①神経による調節機構；‑②ホルモン・内分泌系による調節機構；‑⑤血圧の調節機構；‑⑥血糖の調節機構；‑⑧体温の調節；‑⑨血液凝固・
線溶系

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics ■多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers75

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

成績は，前半部(組織から神経まで)の本試験80点と小テスト20点を第1クォーターに実施する。後半
部(感覚器から循環器まで)の本試験80点と小テスト20点を第2クォーターに実施する。合計点200点
中120点以上を合格とする。
また，各本試験において30点未満は再試験の受験を認めない。
授業到達目標(1‑3)ができるようになったかどうかは上記評価項目で評価する。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

学ぶ範囲が広範で，かつ知識量も多いので，その都度，教科書や参考書やスライドによる予習と復習を行うこと（各2時間ずつ）。復習の一つとして小テストを課す。

キーワード/Keywords

皮膚，組織，骨格，筋，神経，感覚器，内分泌，血液，循環器

教科書・教材・参考書/Materials

人体の構造と機能 第4版（医学書院）
カラーで学ぶ解剖生理学 第2版（エルゼビア・ジャパン）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

出席が2/3に満たない場合は失格とする。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

人体の生理と解剖は薬理学や病態・薬物治療学を学ぶ上で必須となる知識です。しっかりと修得してください。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 塚元と平山は，内科医として多くの患者を診断し治療してきた。この臨床経験を活かし，薬剤師と用）/Name / Details of practical experience / して臨床の現場に役立つ解剖学と生理学の知識や概念を説明する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents
対面：組織・外皮系1（塚元）

1回目：4月10日
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2,4; C7(1)⑥1 (知識) と (技能)対面：組織・外皮系2（平山）
2回目：4月10日
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2,4; C7(1)⑥1 (知識) と (技能)
対面：骨格系1（塚元）
3回目：4月17日
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,4; C7(1)⑤1,2 (知識) と (技能)
対面：骨格系2（平山）
4回目：4月17日
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,4; C7(1)⑤1,2 (知識) と (技能)対面：筋系1（塚元）
5回目：4月24日
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,4; C7(1)⑤1,2；C7(2)①4 (知識) と (技能)対面：筋系2（平山）
6回目：4月24日
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,4; C7(1)⑤1,2；C7(2)①4 (知識) と (技能)
対面：神経系1（塚元）
7回目：5月8日
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,4; C7(1)④1,2；C7(2)①1 4 (知識) と (技能)
対面：神経系2（平山）
8回目：5月8日
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,4; C7(1)④1,2；C7(2)①1 4 (知識) と (技能)対面：感覚器1（塚元）
9回目：5月15日
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,4; C7(1)⑬1；C7(2)①3 (知識) と (技能)76

対面：感覚器2（平山）
10回目：5月15日
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,4; C7(1)⑬1；C7(2)①3 (知識) と (技能)対面：内分泌系1（塚元）
11回目：5月22日

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,4; C7(1)⑫1; C7(2)②1; C7(2)⑤1; C7(2)⑥1;
C7(2)⑧1 (知識) と (技能)対面：内分泌系2（平山）

12回目：5月22日

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,4; C7(1)⑫1; C7(2)②1; C7(2)⑤1; C7(2)⑥1;
C7(2)⑧1 (知識) と (技能)対面：血液1（塚元）

13回目：5月29日
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,4; C7(1)⑭1; C7(2)⑨1 (知識) と (技能)対面：血液2（平山）
14回目：5月29日
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,4; C7(1)⑭1; C7(2)⑨1 (知識) と (技能)対面：循環器系の解剖（塚元）
15回目：6月5日

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,4; C7(1)⑦1 3；C7(2)⑤1; C7(2)⑦1 (知識) と(技能)
対面：循環器系の生理（平山）

16回目：6月5日
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)⑦1,2,3; C7(2)⑤1 (知識) と (技能)77

学期／Semester

2024年度／Academic Yearーター／Second Quarter

2クォ

開講期間／Course duration

2024/06/11〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修, 選択, 選択必修
／required, elective,

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243011059021

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 22621̲791

授業科目名／Course title

生理・解剖学Ⅱ／Physiology and Anatomy II

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

水／Wed 1, 水／Wed 2

1.0, 2.0//1.0
30110590

編集担当教員／Instructor in charge of the
塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 平山 達朗／Hirayama Tatsuro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 平山

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

2

教室／Class room［薬学］本館１F第１講義室／The 1st Lecture Room

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

達朗／Hirayama Tatsuro

講義形態／Course style

薬学科 (必修)・薬科学科(選択)講義／Lecture

2年次

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

ktsuka@nagasaki‑u.ac.jp (塚元)担当教員研究室/Office

医歯薬学総合教育研究棟7F・薬物治療学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8573 (塚元)担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金 9:00〜17:00
人間のミクロからマクロにいたる諸器官の構造と発生，その生理機能やライフサイクルおよび生命活動の基本的知識を学び，人間という生命の全体像を大まかに俯瞰して把握する。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 (1)人体の成り立ち，(2)生体機能の調節
授業方法(学習指導法)：授業計画に沿って原則対面で講義を行い，スライドを用いて説明する。ただし，新型コロナウイルス感染症の流行状況によっては，リアルタイム型授業やオンデマンド教材(動画)で授業を進めることもありうる。最初の講義の際に授業形態を示す。

授業到達目標/Course goals

1. 人間という生命の全体像を俯瞰できる。
2. 人体の構造と機能についてその概要を説明できる。
3. 各器官系および各組織においてその構造と生理機能の概要を説明できる。
(薬学科DP2，薬科学科DP2)
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
C7 人体の成り立ちと生体機能の調節‑(1)人体の成り立ち‑③器官系概論；‑⑧呼吸器系；‑⑨消化器系；‑⑩泌尿器系；‑⑪生殖知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics ■多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績は期末試験80点と小テスト20点の合計点数中60点以上を合格とする。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
期末試験において30点未満は再試験の受験を認めない。
授業到達目標(1‑3)ができるようになったかどうかは上記評価項目で評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

学ぶ範囲が広範で，かつ知識量も多いので，その都度，教科書や参考書やスライドによる予習と復習を行うこと（各2時間ずつ）。復習の一つとして小テストを課す。

78

キーワード/Keywords

器官，組織，呼吸器，消化器，腎・泌尿器，生殖器

教科書・教材・参考書/Materials

人体の構造と機能 第4版（医学書院）
カラーで学ぶ解剖生理学 第2版（エルゼビア・ジャパン）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

出席が2/3に満たない場合は失格とする。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

人体の生理と解剖は，薬理学や病態・薬物治療学を学ぶ上で必須となる知識です。しっかりと修得
してください。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 塚元と平山は，内科医として多くの患者を診断し治療してきた。この臨床経験を活かし，薬剤師と用）/Name / Details of practical experience / して臨床の現場に役立つ解剖学と生理学の知識や概念を説明する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents
対面：呼吸器系の解剖（塚元）

第1回：6月12日
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,4; C7(1)⑧1 (知識) と (技能)
対面：呼吸器系の生理（平山）
第2回：6月12日
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,4; C7(1)⑧1 (知識) と (技能)
対面：消化器系の解剖（塚元）
第3回：6月19日
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,4; C7(1)⑨1,2 (知識) と (技能)
対面：消化器系の生理（平山）
第4回：6月19日
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,4; C7(1)⑨1,2 (知識) と (技能)対面：泌尿器系の解剖（塚元）
第5回：6月26日
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,4; C7(1)⑩1；C7(2)⑦1,2 (知識) と (技能)対面：泌尿器系の生理（平山）
第6回：6月26日
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,4; C7(1)⑩1；C7(2)⑦1,2 (知識) と (技能)対面：生殖器系の解剖（塚元）
第7回：7月3日

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C6(7)①2; C7(1)②1,2; C7(1)③1,4; C7(1)⑪1; C7(2)⑩1(知識) と (技能)対面：生殖器系の生理（平山）

第8回：7月3日

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C6(7)①2; C7(1)②1,2; C7(1)③1,4; C7(1)⑪1; C7(2)⑩1(知識) と (技能)79

学期／Semester

2024年度／Academic Year
ーター／First Quarter

1クォ

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/06/10

必修選択／Required / Elective

選択, 選択必修／elective,
required/elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243002152025

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 12421̲785

授業科目名／Course title

臨床漢方学／KAMPO

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

水／Wed 3

1.0//1.0
30021520

編集担当教員／Instructor in charge of the
薬師寺 文華／yakushiji fumika, 齋藤 義紀／Saito Yoshinori
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

薬師寺

文華／yakushiji fumika

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)薬師寺

文華／yakushiji fumika, 前川

科目分類／Course Category

講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

2

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

靖裕／Maekawa Yasuhiro, 齋藤

講義形態／Course style

薬科学科(選択必修)・薬学科(選択必修)
齋藤

担当教員研究室/Office

薬学部3階・創薬資源分子研究室（齋藤）担当教員TEL/Tel

095‑816‑2433

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑18:00（必ずあらかじめメールでアポイントを取ること）

授業到達目標/Course goals

講義／Lecture

2年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

授業の概要及び位置づけ/Course overview

義紀／Saito Yoshinori

義紀：saiyoshi@nagasaki‑u.ac.jp

現在、多くの臨床医が漢方薬を患者に処方している。本授業では漢方医学の背景となる病気の捉え方を理解し、実際の症例を通して使用される漢方製剤についての知識を得て、薬剤師および創薬研究者としての造詣を深める。【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】E2 薬理・病態・薬物治療：（10）医療の中の漢方薬 【大学独自の薬学専門教育の内容】臨床医による症例紹介、漢方
薬・健康食品・OTC薬の比較
本講義によって、漢方薬および漢方理論を概説でき、主要な漢方薬を分類し、使用目的や副作用を説明できるようになる（薬学科DP2,3、薬科学科DP2,3）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目： E2‑(10)【①漢方薬の基礎】1‑4【②漢方薬の応用】1‑3【③漢方薬の注意点】1

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics ■多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

上記の到達目標に対しての達成度を，講義毎のLACSテストや課題の評価（45％），授業への積極的な取組（5％）および試験（50％）で評価する。￨

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

生薬学の教科書の漢方に関するページと、LACSの講義資料をもとに予習をする (2h)。演習やレポー
ト課題、LACSのテスト、感想文を作成して指示された期日までに提出する（2h）。

キーワード/Keywords

気血水、漢方薬，生薬、副作用

教科書・教材・参考書/Materials

受講要件（履修条件）/Prerequisites

教科書：特になし
教材：パワーポイント、プリント
参考書：現代医療における漢方薬、日本生薬学会監修（南江堂）
生薬学を学び、漢方薬や漢方医療について予備知識をもってから受講すること。

80アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施するが、必要な学生にはリアルタイムオンライン形式で対応する。連絡はLACSにて行う。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/lab/natpro/index‑j.html
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

薬剤師および創薬研究者として知っておくべき漢方医療の考え方を学びます。また、漢方薬とはどんなものなのかを同時期に履修する生薬学と関連させながら学習します。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
前川靖裕／前川漢方内科クリニック医院長／前医師／前臨床医が非常勤講師として臨床漢方医療で育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使の気血水の考え方と治療の実際について講義をする。
用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第 １回

4/10・Ⅲ

第 ２回

4/17・IV

第 ３回

4/17・V

第 ４回

4/24・III

第 ５回

5/8・III

第 ６回

5/15・Ⅲ

第 ７回

5/22・Ⅲ

第 ８回

5/29・Ⅲ

試(6/5・III）

験

授業内容／Contents
漢方の歴史と考え方（イントロダクション）（齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(1)④1,2；E2(10)①1；②1
対面で実施する
漢方概論：「気血水（１）」（前川）IV+V校時
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E2(10)①2,3；②1；③1
対面で実施する
漢方概論：「気血水（２）」と漢方臨床の実際（前川）IV+V校時
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E2(10)①2,3；②1；③1
対面で実施する
生薬の薬能・漢方薬の構成・漢方薬の作用と副作用（齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E2(10)①2,3；②1；③1
対面で実施する臨床で利用される漢方薬の系統的分類・構成・作用と副作用（１）（齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E2(10)①2,3；②1；③1
対面で実施する臨床で利用される漢方薬の系統的分類・構成・作用と副作用（２）（齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(1)①1,;②1;③1,2；E2(10)①1,3,4;②2,3;③1
対面で実施する臨床で利用される漢方薬の系統的分類・構成・作用と副作用（３）（齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(1)①1,;②1;③1,2；E2(10)①1,3,4;②2,3;③1
対面で実施する
現代医療における漢方薬の使用（齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(1)①1,;②1;③1,2；E2(10)①1,3,4;②2,3;③1
対面で実施する
対面で実施

6月7日III校時（詳細は5月の講義にて連絡する）

81

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

選択, 選択必修／elective,
required/elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243050126545

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHMC 36131̲781

授業科目名／Course title

生物物理化学／Physical Biochemistry

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

火／Tue 42.0//2.0
30501265

編集担当教員／Instructor in charge of the
山吉 麻子／Yamayoshi Asako, 三瓶 悠／Mikame Yu
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

山吉麻子／Yamayoshi Asako

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)山吉

麻子／Yamayoshi Asako, 三瓶

科目分類／Course Category

講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）, 学部モジュール科目／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

2

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

悠／Mikame Yu

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科(選択必修)・薬科学科(選択必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

山吉麻子/asakoy@nagasaki‑u.ac.jp、三瓶悠/yu̲mikame@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部4階

担当教員TEL/Tel（直通）095‑819‑2438（山吉）、095‑819‑2439（三瓶）担当教員オフィスアワー/Office hours

火12:00‑13:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

蛋白質や核酸などの生体高分子の物理化学的性質の多様性は、生体機能の多様性に関与している。
本講義では、生体高分子の構造と機能を数量的に捉える生体計測技術を学び、生体機構との関連性を理解させ、かつ薬学研究に必要な生命現象を分子レベルや細胞単位の状態変化として捉える物理
化学的な洞察力を養うことがねらいである。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】C1物質の物理的性質：(1)物質の構造、C2化学物質の分析：(2)化学物質の検出と定量、(3)分析技術の臨床応用、C3生体分子の姿・かたちをとらえる：(1)生体分子を解析する手法、(2)生体分子の立体構造と相互作用

授業到達目標/Course goals

生体分子の分光学的な検出原理を説明できる（薬学科DP‑2）（薬科学科DP‑2）
蛋白質及び核酸の分子構造を考え、それらの基本的な解析法ならびに創薬指針について説明できる（薬科学科DP‑3）機能性分子化学

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

到達目標を達成できたかどうかは、定期試験（70点） ＋ 積極的な授業への取組み（30点）により評価する。 合計100点のうち60点以上を合格とする。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前：授業内容の該当項目に対応した箇所について、参考書や資料を一読しておくこと（2h）
事後：配布されたハンドアウトや資料を整理し、重要事項は、ノートにまとめておく（2h）キーワード/Keywords

タンパク質、核酸、生体成分解析法

教科書・教材・参考書/Materials

講義中に参考資料を配付する受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

82

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

欠席しないように心掛けること。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 山吉麻子/危険物取扱者の免許を有する教員が物理化学的視点から薬物と生体のかかわり、生命現象
用）/Name / Details of practical experience / の解明などについて解説する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回（4/9）

第2回（4/16）

第3回（4/23）

第4回（5/7）

第5回（5/14）

第6回（5/21）

第7回（5/28）

第8回（6/4）

第9回（6/11）

第10回（6/18）

第11回（6/25）

第12回（7/2）

第13回（7/9）

授業内容／Contents
生体分子の分光学的性質（1）[山吉]
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(1)②1), 2), 5), 7)
実施方法：対面式
生体分子の分光学的性質（2）[山吉]
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(1)③1), 4), 5), 6)
実施方法：対面式
生体分子の分光学的性質（3）[山吉]
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(4)④1)
実施方法：対面式
生体高分子の分離と精製 （1）[山吉]
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(5)①3), 4), C2(5)②1)
実施方法：対面式
生体高分子の分離と精製 (2) [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(5)①3), 4), C2(5)②1)
実施方法：対面式
生体高分子のシーケンス解析（1）[山吉]
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(4)①1), 2)
実施方法：対面式
生体高分子のシーケンス解析（2）[山吉]
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(4)①1), 2)
実施方法：対面式
生体高分子のシーケンス解析（3）[山吉]
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(4)①1), 2)
実施方法：対面式
生体高分子のシーケンス解析（4）[山吉]
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(4)①1), 2)
実施方法：対面式
生体分子の検出法の概要、講義内容（第1回〜第10回）の総括 [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(4)①1), 2)
実施方法：オンデマンド
タンパク質の標識と検出 (1) [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(3)①7), C2(4)①1), 2)
実施方法：対面式
タンパク質の標識と検出 (2)[山吉]
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(5)1), C4(2)②1), 2), 3)
実施方法：対面式
核酸の標識と検出 (1) [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(3)①7), C2(4)①1), 2)
実施方法：対面式（オンデマンドの可能性有）83第14回（7/23）

第15回（7/30）

第16回

核酸の標識と検出 (2) [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(5)②1), C4(2)②1), 2), 3)
実施方法：対面式
生体高分子の高次構造と機能 [三瓶]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C4(2)②1), 2), 3), C4(3)⑥1), 2), 3)
実施方法：対面式
定期試験 [山吉]実施方法：対面式

84

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

選択必修／required/elective

時間割コード／Time schedule code

20243021001326

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 12241̲781

授業科目名／Course title

有機電子論（2021以降入学生カリ）／Electronic Theory of Organic Chemistry

曜日・校時／Day・Period

月／Mon 2

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

2.0//30210013

編集担当教員／Instructor in charge of the 栗山 正巳／Kuriyama Masami, 福田 隼／Hayato Fukuda, 真木 俊英／Maki Toshihide, 上田
篤志／Ueda Atsushi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

栗山

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)栗山 正巳／Kuriyama Masami, 福田
篤志／Ueda Atsushi

科目分類／Course Category

講義科目（選択必修）／Lecure

対象年次／Intended year

2

教室／Class room［薬学］本館１F第１講義室／The 1st Lecture Room

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

正巳／Kuriyama Masami
隼／Hayato Fukuda, 真木

講義形態／Course style

薬学科・薬科学科

俊英／Maki Toshihide, 上田

講義／Lecture

２年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

hfukuda@nagasaki‑u.ac.jp, maki@nagasaki‑u.ac.jp, mkuriyam@nagasaki‑u.ac.jp,
aueda@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬品製造化学研究室（薬学部３階）、薬品構造解析学研究室（薬学部５階）、医薬品合成化学研究室（薬学部３階）、薬化学研究室（薬学部３階）

担当教員TEL/Tel

福田：095‑819‑2427／真木：2465／栗山：2430／上田：2425

担当教員オフィスアワー/Office hours

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

月−金：13:00−18:00（要予約）
薬の作用や合成法を分子レベルで理解できるようになるために、有機化合物の物性や反応性、および有機反応の電子の動きを修得する。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】C3 化学物質の性質と反応：(1)化学物質の基本的性質、 (2)有機化合物の基本骨格の構造と反応、(3)官能基の性質と反応【大学独自の薬学専門教育の内容】ラジカル反応、芳香族求核置換反応
１）基本的な化合物をルイス構造式で書くことができる（薬学科DP‑2、薬科学科DP‑2）２）有機化合物の性質に及ぼす共鳴の影響について説明できる（薬学科DP‑2、薬科学科DP‑2）３）有機反応における結合の開裂と生成の様式を説明できる（薬学科DP‑2、薬科学科DP‑2）
４）基本的な有機反応（置換、付加、脱離）の特徴を概説できる（薬学科DP‑2、薬科学科DP‑2）５）有機反応を、電子の動きを示す矢印を用いて説明できる（薬学科DP‑2、薬科学科DP‑2）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
C3 (1)【基本事項】【有機化合物の立体構造】、(2)【アルカン】【アルケン】【アルキン】【芳香族化合物】、(3)【概説】【有機ハロゲン化合物】【アルコール・フェノール・エーテル】【アルデヒド・ケトン・カルボン酸・カルボン酸誘導体】【アミン】【電子効果】【酸性度・塩基性度】

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法：授業中の課題に対する積極的な取り組み状況（30％）、期末試験（70％）／基準
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation：上記の到達目標に対しての達成度を「授業中の課題に対する積極的な取り組み状況」と「期末試験」で評価する。オンライン授業を実施する場合には上記に変更が生じる場合があります。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：シラバスの記載項目について教科書を参考に反応の形式と機構を確認する（2 h）
事後学習：授業の内容と演習課題を復習すると共に、与えられた場合には課題を解く（2 h）

キーワード/Keywords

電子、反応、構造、有機化合物

85教科書・教材・参考書/Materials

教科書：ボルハルト・ショアー・現代有機化学
教材：プリント配布
参考書：講義中に随時紹介する

上下・化学同人

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業方法：対面
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

基礎有機化学や有機化学Aを予め復習しておくこと。また、各授業後に復習をすること。

実務経験のある教員による授業科目であるか
Ｎ：実務経験なし（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第01回

2024/04/08

2校時

福田

ルイス構造式と有機反応（１）：価電子、形式電荷とルイス構造式 （福田）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3‑(1)‑①‑3,8,9（技能）、C3‑(3)‑①‑1

第02回

2024/04/15

2校時

福田

ルイス構造式と有機反応（２）：結合の切断と形成 （福田）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3‑(1)‑①‑7,9（技能）第03回

2024/04/22

2校時

福田

共鳴法：電子の非局在化と共鳴構造式、芳香族化合物 （福田）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3‑(1)‑①‑4,9（技能）第04回

2024/05/13

2校時

福田

誘起効果と共鳴効果：酸、塩基 （福田）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3‑(1)‑①‑5,9（技能）、C3‑(3)‑⑥‑1、C3‑(3)‑⑦‑1,2

第05回

2024/05/20

2校時

真木

第06回

2024/05/27

2校時

真木

第07回

2024/06/03

2校時

真木

第08回

2024/06/10

2校時

栗山

第09回

2024/06/17

2校時

栗山

付加反応（２）：求核付加反応 （栗山）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3‑(1)‑①‑6,9（技能）、C3‑(3)‑③‑1、C3‑(3)‑④‑1,2,3

第10回

2024/06/24

2校時

栗山

付加反応（３）：環状付加反応 （栗山）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3‑(1)‑①‑6,9（技能）、C3‑(2)‑②‑1

第11回

2024/07/01

2校時

栗山

ラジカル反応：ラジカルの生成、安定性、反応 （栗山）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3‑(1)‑①‑9（技能）／【大学独自の内容を含む】

第12回

2024/07/08

2校時

上田

芳香族化合物の反応（１）：芳香族求電子置換反応 （上田）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3‑(1)‑①‑6,9（技能）、C3‑(2)‑③‑1,2,3

第13回

2024/07/16

2校時

上田

芳香族化合物の反応（２）：芳香族求核置換反応 （上田）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3‑(1)‑①‑9（技能）／【大学独自の内容を含む】

第14回

2024/07/22

2校時

上田

第15回

2024/07/29

2校時

上田

第16回

栗山

置換反応（１）：σ結合の切断と生成、SN1反応 （真木）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3‑(1)‑①‑6,9（技能）、C3‑(2)‑②‑3、C3‑(3)‑②‑1,2、C3‑(3)‑③‑1,2、C3‑(3)‑④‑2置換反応（２）：SN2反応、SNi反応 （真木）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3‑(1)‑①‑6,9（技能）、C3‑(3)‑②‑1,2、C3‑(3)‑③‑1,2、C3‑(3)‑⑤‑1脱離反応：E1反応、E2反応 （真木）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3‑(1)‑①‑6,9（技能）、C3‑(2)‑①‑4,5、C3‑(3)‑②‑1,3、C3‑(3)‑③‑1,2付加反応（１）：求電子付加反応 （栗山）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3‑(1)‑①‑6,9（技能）、C3‑(1)‑②‑3,4,5（知識・技能）,6、C3‑(2)‑②‑1

酸化反応：アルコールの酸化、二重結合の酸化、C‑C結合の開裂を伴う酸化 （上田）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3‑(1)‑①‑9（技能）、C3‑(1)‑②‑3,4、C3‑(2)‑②‑2、C3‑(3)‑③‑1
還元反応：接触水素化反応、アルカリ金属と液体アンモニアによる還元、金属水素化物による還元、ペアワーク （上田）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3‑(1)‑①‑9（技能）、C3‑(2)‑②‑2、C3‑(3)‑④‑1
期末試験 （栗山）（対面）86

学期／Semester

2024年度／Academic Year
ーター／First Quarter

1クォ

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/06/10

必修選択／Required / Elective

選択必修／required/elective

時間割コード／Time schedule code

20243021001227

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 13021̲787

授業科目名／Course title

健康薬科学概論（2021以降入学生カリ）／Introduction of Pharmaceutical Health Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

月／Mon 4, 月／Mon 52.0//30210012

編集担当教員／Instructor in charge of the
黒田 直敬／Naotaka Kuroda, 岸川 直哉／Kishikawa Naoya
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

黒田直敬／Naotaka Kuroda

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)黒田直敬／Naotaka Kuroda, 岸川

科目分類／Course Category

講義科目（選択必修）／Lecure

対象年次／Intended year

2

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course stylen‑kuro@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部５階 薬品分析化学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2894

担当教員オフィスアワー/Office hours

12:00〜13:00（水曜日）

授業到達目標/Course goals

講義／Lecture

薬学科・薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

授業の概要及び位置づけ/Course overview

直哉／Kishikawa Naoya

本講義では，薬学や生命科学における分析化学の意義や重要性を理解するために，分析化学と密接に関連する物理・化学・生物現象やその分析への応用例を学び，分析化学の理解に必要な知識や考え方を身につける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】C4 生体分子・医薬品の化学による理解 (3) 医薬品の化学構造と性質、作用；D2環境 (1) 化学物質・放射線の生体への影響、(2) 生活環境と健康；E1薬の作用と体の変化 (1) 薬の作用
【大学独自の薬学専門教育の内容】乱用薬物問題や内分泌かく乱化学物質問題等の社会的背景や現状についても独自に深く言及する。
・薬学や生命科学における分析化学の意義や重要性を説明できる(薬学科DP‑1,2、薬科学科DP‑1,2）。
・有害化学物質や乱用薬物の主な分析法を挙げ，簡潔に説明できる(薬学科DP‑3、薬科学科DP‑3）。
・適切な自己表現能力を身につけることができる」(薬学科DP‑6、薬科学科DP‑7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：C4‑(3) 【②医薬品の化学構造に基づく性質】；D2‑(1)【①化学物質の毒性】【②化学物質の安全性評価と適正使用】、(2)【①地球環境と生態系】【②環境保全と法的規制】【③水環境】【④大気環境】【⑤室内環境】、E1‑(1)【①薬の作用】

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

上記目標に対する達成度を，試験結果（80%），レポート（10%），授業中の課題に対する積極的な取組み状況（10%）により総合的に評価する。ただし，最終試験で60%未満は不合格とする。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前：授業中に課された SGD 課題に対し、グループ内で議論を進める (2時間)。
事後：講義資料を LACS を通じて確認し、重要事項をまとめておく(2時間)。

87キーワード/Keywords

分析化学，環境分析，内分泌かく乱，薬物分析

教科書・教材・参考書/Materials

参考書：衛生薬学−健康と環境−（廣川書店）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

薬品分析化学Ⅰの単位を修得していることが望ましい。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施する。
授業形式は状況によって変更する場合もあり、その場合はLACSで連絡する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

薬学生として常に環境汚染や乱用薬物等に関する興味を持ち，科学的な視点で説明できる知識を身につけてほしい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

4/8（月）4校時

黒田

概論（黒田・対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：独自科目

第2回

4/8（月）5校時

岸川

地球環境と生態系（岸川・対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(1)④4；D2(2)①1〜3

第3回

4/15（月）4校時

岸川

地球規模の環境問題とヒトに与える影響 （岸川・対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(1)③1〜3；D2(2)④1, 3

第4回

4/15（月）5校時

岸川

環境汚染物質（毒物）とその評価法 （岸川・対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(1)①2, 5（知識・態度）；D2(2)①3, 5（態度），②1,

第5回

4/22（月）4校時

岸川

環境汚染物質（毒物）とその評価法（スモールグループディスカッション）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：独自科目

第6回

4/22（月）5校時

岸川

乱用薬物の測定法（岸川・対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(1)①5（知識・態度）, 7，②1（態度）

第7回

5/13（月）4校時

岸川

乱用薬物の測定法（スモールグループディスカッション）（岸川・対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：独自科目

第8回

5/13（月）5校時

岸川

薬学と分析化学 （岸川・対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C4(3)②1：D2(1)①1〜4, 6；D2(2)③2

第9回

5/20（月）4校時

黒田

内分泌かく乱作用とは （黒田・対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(1)②4

第10回

5/20（月）5校時

黒田

内分泌かく乱物質とその作用 （黒田・対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(1)②2, 3

第11回

5/27（月）4校時

黒田

内分泌かく乱化学物質の測定法（１） （黒田・対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：独自科目

第12回

5/27（月）5校時

黒田

内分泌かく乱化学物質の測定法（２）（黒田・対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：独自科目

第13回

6/3（月）4校時

黒田

麻薬・覚せい剤による社会問題（黒田・対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：独自科目

第14回

6/3（月）5校時

黒田

乱用薬物とその作用 （黒田・対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(1)①5（知識・態度）：E1(1)1①1

第15回

6/10（月）4校時

岸川

総括 （岸川・対面）

第16回

定期試験

88

（岸川・対面）学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243001011032

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 23001̲787

授業科目名／Course title

衛生薬学Ⅰ／Public Health and Hygienic Chemistry I

曜日・校時／Day・Period

水／Wed 2

単位数(一般/編入/留学)／Credits

2.0//2.0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

30010110

編集担当教員／Instructor in charge of the
鳥羽 陽／Toriba Akira, 吉田 さくら／Yoshida Sakura, 安孫子 ユミ／Abiko Yumi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

鳥羽陽／Toriba Akira

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)鳥羽陽／Toriba Akira, 吉田

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

2

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

さくら／Yoshida Sakura, 安孫子

ユミ／Abiko Yumi

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科・薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

鳥羽 陽＜toriba@nagasaki‑u.ac.jp＞、安孫子
さくら<yoshida‑s@nagasaki‑u.ac.jp>

ユミ＜yumi.abiko.11@nagasaki‑u.ac.jp＞、吉田

担当教員研究室/Office

薬学部５階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2441（鳥羽）、095‑819‑2442（安孫子）、095‑819‑2443（吉田）担当教員オフィスアワー/Office hours

水曜日

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学はくすりに限らず、身のまわりのすべての化学物質を、これまで見つめてきた。なかでも衛生化学 は、ヒトの健康に係わる化学物質を対象としており、生命を衛るためのケミストリーとして、薬学の伝統的教科の一つといえる。さらに、近年の薬学が、医療へのより密接な貢献が求められるようになった社会情勢を受け、この衛生化学の分野に加え、人とその集団の健康の維持、向上に貢献するために必要な公衆衛生（保健衛生）の分野も含めた 衛生薬学 という学科が構築された。この衛生薬学 I では、主に、社会集団と健康、現代社会における疾病とその予防、栄養と健康等に関する基本的知識を習得する。
授業方法：
教科書の内容を要約したハンドアウトやパワーポイントファイルを用いて、教科書の項目毎の要点を解説する。毎回、授業の最後には，理解度をチェックするための簡単な演習を行う。なお、学期中に1回、レポート課題を与える。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】D1 健康： (1) 社会・集団と健康、(2) 疾病の予防、(3) 栄養と健康

授業到達目標/Course goals

・人々の健康増進、公衆衛生の向上に貢献できるようになるために、現代社会における疾病とその予防、栄養と健康に関する基本的知識、技能、態度を修得できる。（薬学科：DP1, 2、薬科学科：DP1, 2）
・健康維持に必要な栄養を科学的に理解するために，栄養素，代謝などに関する基本的知識、技能、態度を修得できる。（薬学科：DP2、薬科学科：DP2）
・食生活が健康に与える影響を科学的に理解するために、栄養と食品機能、食品衛生に関する基本的事項を修得できる。（薬学科：DP1, 2、薬科学科：DP1, 2）

衛生化学研究室

12:00〜12:50（メールで要予約：toriba@nagasaki‑u.ac.jp）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics ■多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

89成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

社会集団と健康、現代社会における疾病とその予防、栄養と健康等に関する基本的知識を修得できるかを評価の基準とする。
成績評価の方法：試験（85％）、レポート（5％）、小課題（5%）、授業への取組み（5%）
基準：上記の到達目標に対しての達成度を試験、レポート、小課題、授業への取組みで評価し、合計100点のうち60点以上を合格とする。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：教科書の授業内容に該当する箇所をあらかじめ読み、要点や、疑問点等をあらかじめチ
ェックしておく(2 h)。
事後学習：LACSの授業資料に提示されたスライドを見て復習し、ハンドアウトを完成する(2 h)。

キーワード/Keywords

保健統計、疫学、疾病の予防、生活習慣病、栄養素、食品成分、食品添加物、食中毒、自然毒

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：衛生薬学 基礎・予防・臨床 改訂第4版（南江堂）
教材：LACSを介した資料配布、もしくはプリント配布
参考書：必携・衛生試験法第3版（金原出版）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特に無し

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

新聞は、最大の教科書である。衛生薬学関連の記事が載らない日は無いと言っても言い過ぎではない。よって、新聞記事等の報道には普段から注意を払ってほしい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 吉田 さくら/厚生労働省福岡検疫所における食品衛生監視員業務（輸入食品の審査および検査，モ用）/Name / Details of practical experience / ニタリング）/衛生薬学の項目で，実際の食品衛生行政で必要となる内容について解説する
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

10/2

2校時

鳥羽

保健統計(1)： 人口統計（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D1(1)①1；D1(1)②1

第2回

10/9

2校時

鳥羽

保健統計(2)： 疾病統計と疫学（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D1(1)②2,3；D1(1)③1〜4（知識・技能）

第3回

10/16

2校時

鳥羽

疾病の予防(1): 疾病の予防と感染症（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D1(2)①1,2；D1(2)②1,2

第4回

10/23

2校時

鳥羽

疾病の予防(2): 感染症の対策と生活習慣病（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D1(2)②1〜4；D1(2)③1〜3（態度）

第5回

10/30

2校時

鳥羽

疾病の予防(3): 母子保健と学校保健（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D1(2)④1,2

第6回

11/6

2校時

鳥羽

疾病の予防(4): 労働衛生，食中毒(1): 微生物による食中毒（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D1(2)⑤1,2，D1(3)③1

第7回

11/13

2校時

鳥羽

食中毒(2): 自然毒及び化学物質やカビによる食品汚染（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D1(3)③2, 3

第8回

11/27

2校時

鳥羽

中間まとめ（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラム
SBOs：D1(1)①1；D1(1)②1〜3；D1(1)③1〜4；D1(2)①1,2；D1(2)②1〜4；D1(2)③1〜

第9回

12/4

2校時

吉田

食品成分の変質、食品成分由来の発がん物質（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D1(3)②1〜3；D1(3)②4

第10回

12/112校時

吉田

食品添加物（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D1(3)②5

第11回

12/18

2校時

吉田

保健機能食品と遺伝子組換え食品、食品衛生に関する法的規制（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D1(3)②6,7

90

第12回

1/8

2校時

安孫子

栄養素(1): 五大栄養素とビタミン（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D1(3)①1〜3,7

第13回

1/15

2校時

安孫子

栄養素(2): 脂溶性ビタミンと水溶性ビタミン（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D1(3)①1〜3,7

第14回

1/22

2校時

安孫子

栄養素(3): ミネラル（無機質）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D1(3)①2,4,7

第15回

1/29

2校時

安孫子

栄養素(4): 栄養素の消化・吸収・代謝、エネルギー代謝と栄養価、疾病治療と栄養（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D1(3)①4〜8

第16回

定期試験（対面）91

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243021000883

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 24011̲784

授業科目名／Course title

薬理学Ⅰ（2020以降入学生カリ）旧 薬理学Ⅱ／Pharmacology Ⅰ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

月／Mon 32.0//30210008

編集担当教員／Instructor in charge of the
金子 雅幸／Kaneko Masayuki, 藤田 和歌子／Fujita Wakako
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

金子雅幸／Kaneko Masayuki

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)金子雅幸／Kaneko Masayuki, 藤田

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

2

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

和歌子／Fujita Wakako

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科（必修）・薬科学科（必修）担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressm‑kaneko@nagasaki‑u.ac.jp（金子）

担当教員研究室/Office

薬学部本館4階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2421（金子）

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00

創薬薬理学研究室（金子）
ただし、メールにて予定確認後。（金子）

薬と生体との相互作用によって誘導される現象を分子、細胞、個体レベルで理解すること、とりわ
け薬と薬物受容体の多様な反応様式について正確に理解することを目的とする。
授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
C4 生体分子・医薬品を化学による理解、C6 生命現象の基礎、C7 人体の成り立ちと生体機能の調節、E1 薬の作用と体の変化、E2 薬理・病態・薬物治療
1. 薬と薬物受容体との反応様式について正確に説明できるようになる。
2. 薬物受容体活性化後の細胞内情報伝達機構について薬物の種類ごとに正しく説明できるようになる。
3. 薬理作用について正確に説明できるようになる。
4. 生理機能とその制御機構の破綻に起因する疾患のメカニズムを理解し、その治療薬の薬理作用、作用機序、臨床応用、副作用について説明できるようになる。
(薬学科 DP‑2, 3／薬科学科 DP‑2, 3)
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目: C4‑(1) 医薬品の標的となる生体分子の構造と化学的な性質、C4‑(2) 生体反応の化学による理解、C4‑(3) 医薬品の化学構造と性質、作用、C6‑(2) 生命現象を担う分子、C6‑(3) 生命活動を担うタンパク質、C6‑(6) 細胞間コミュニケーショ
ンと細胞内情報伝達、C7‑(1) 人体の成り立ち、C7‑(2) 生体機能の調節、E1‑(1) 薬の作用、E2‑(1)神経系の疾患と薬知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
中間試験（1回目）24％、中間試験（2回目）30%、期末（定期）試験 24％、授業への取組み（課題など）22％とする。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
合計100点のうち60点以上を合格とする。上記の到達目標に対しての達成度を考査で評価する。なお、再試験が受験できる条件は別途設定する。

92

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習: 講義に関連する回の内容を読んでくること。(1時間)
事後学習: 講義内容のポイントをノートにまとめ、次回の講義までに明らかにすること。(3時間)キーワード/Keywords

受容体、生体内情報伝達システム、イオンチャネル、トランスポーター、生理活性物質、ビタミン、末梢神経系、中枢神経系

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：NEW薬理学 改訂第7版（南江堂）
ISBN：978‑4‑524‑26175‑8
参考書：図解薬理学 第1版（南山堂）
ISBN：978‑4‑525‑72061‑2

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則として対面で実施します。最初の回に授業計画を説明しますが、状況によって変更する場合もあります。その場合はLACSで連絡します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

講義に際し予習・復習は必須である。学生への連絡等にはLACSを使用するので定期的に確認すること。
出欠については、対面では講義中に配付する出席カードにより確認する。さらに、LACSで掲示される課題の提出をもって出席とするので、期限以内に提出すること。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回 (9/30)

薬理学総論【金子】対面形式
薬理学とは、薬物受容体の概念、薬物濃度と薬理反応、アゴニストとアンタゴニスト、薬の作用強度を規定する因子について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(2)‑③‑1〜2、E1‑(1)‑①‑1〜2、E1‑(1)‑①‑7〜9

第2回 (10/7)

第3回 (10/21)

第4回 (10/28)

第5回 (11/5)

第6回 (11/11)

生体内情報伝達機構１【金子】対面形式
細胞における情報の受容と応答、情報の受容、細胞内情報伝達、遺伝子制御について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(1)‑②‑1、C6‑(3)‑①‑1、C6‑(6)‑①‑1、C6‑(6)‑②‑1〜5
生体内情報伝達機構２・チャネルとトランスポーター１【金子】対面形式
細胞における情報の受容と応答、情報の受容、細胞内情報伝達、遺伝子制御について説明する。イ
オンチャネルとイオントランスポーターについて、関連病態、作用薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(1)‑②‑1、C4‑(3)‑⑦‑1、C6‑(3)‑①‑1、C6‑(6)‑①‑1、C6‑(6)‑②‑1〜5
チャネルとトランスポーター２【金子】対面形式
イオンチャネルとイオントランスポーターについて、関連病態、作用薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(3)‑⑦‑1、C6‑(3)‑①‑1、C6‑(3)‑④‑1、C6‑(6)‑②‑1
中間試験１【金子】対面形式「薬理学総論」から「チャネルとトランスポーター２」の講義内容における理解度を確認するために試験と解説を行う。
生理活性物質１（神経性アミノ酸・一酸化窒素）【金子】対面形式
γ‑アミノ酪酸 (GABA)、グリシン、グルタミン酸受容体、一酸化窒素における受容体、作用薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(1)‑②‑3、C6‑(6)‑②‑1〜4、C7‑(2)‑①‑1〜2、C7‑(2)‑③‑1、E1‑(1)‑①‑4〜593第7回 (11/18)

第8回 (11/25)

第9回 (12/2)

第10回 (12/9)

第11回 (12/16)

第12回 (12/23)

第13回 (1/6)

第14回 (1/20)

生理活性物質２（生理活性アミン１）【金子】対面形式
アセチルコリン、カテコラミンにおける受容体、作用薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(3)‑⑤‑1〜2、C6‑(6)‑②‑1〜4、C7‑(2)‑①‑1〜2、E2‑(1)‑①‑1〜3
生理活性物質３（生理活性アミン２）【金子】対面形式
セロトニン、ヒスタミンにおける受容体、作用薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C6‑(6)‑②‑1〜4、C7‑(2)‑①‑1〜2、C7‑(2)‑③‑1、E2‑(1)‑①‑1〜3生理活性ヌクレオチド・ヌクレオシドと生理活性ペプチド【金子】対面形式
生理活性ヌクレオチド・ヌクレオシド、ニューロペプチド、摂食調節ペプチド、消化管ペプチド、
循環ペプチドにおける受容体、作用薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(3)‑④‑1、C6‑(6)‑②‑1〜4、C7‑(2)‑③‑1、C7‑(2)‑⑤‑1、C7‑(2)‑⑥‑1、E2‑(1)‑①‑1〜3
エイコサノイド、サイトカイン、ケモカイン、ビタミン【金子】対面形式
エイコサノイド、サイトカイン、ケモカインの受容体、作用薬について説明する。脂溶性ビタミン、水溶性ビタミンについて説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C6‑(2)‑⑤‑1、C6‑(2)‑⑥、C6‑(6)‑②‑1〜4、C7‑(2)‑③‑1、C7‑(2)‑④‑1、E2‑(1)‑①‑1〜3
中間試験２【金子】対面形式「生理活性物質１」から「エイコサノイド、サイトカイン、ケモカイン、ビタミン」の講義内容における理解度を確認するために試験と解説を行う。
末梢神経薬理１【金子】対面形式
末梢神経の構造と機能、副交感神経系に作用する薬物（コリン作用薬・抗コリン作用薬）について、治療薬の分類、代表的治療薬、作用機序、副作用について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(3)‑⑤‑2、C7‑(1)‑④‑2、C7‑(2)‑①‑1〜2、E2‑(1)‑①‑
末梢神経薬理２【金子】対面形式
神経節、運動神経系に作用する薬物、局所麻酔薬について、治療薬の分類、代表的治療薬、作用機序、副作用について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7‑(2)‑④‑2、E2‑(1)‑①‑3、C7‑(2)‑①‑4、E2‑(1)‑①‑3、E2‑(1)‑②‑1〜2末梢神経薬理３【金子】対面形式
交感神経系に作用する薬物（アドレナリン作用薬・抗アドレナリン薬）について、治療薬の分類、代表的治療薬、作用機序、副作用について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(3)‑⑤‑1、C7‑(1)‑④‑2、C7‑(2)‑①‑1〜2、E2‑(1)‑①‑1

第15回 (1/27)

中枢神経薬理１【金子】対面形式
全身麻酔薬、鎮痛薬について、治療薬の分類、代表的治療薬、作用機序、副作用について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(1)‑②‑1、E2‑(1)‑③‑1〜2、E2‑(1)‑④‑1

第16回 (未定)

定期試験【金子】対面形式「末梢神経薬理１」から「中枢神経薬理１」の講義内容における理解度を確認するために試験と解
説を行う。

94

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修, 選択必修／required,required/elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243001048028

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 22521̲783

授業科目名／Course title

生化学Ⅲ／Biochemistry III

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

月／Mon 22.0//2.030010480

編集担当教員／Instructor in charge of the岩田 修永／Iwata Nobuhisa, 城谷 圭朗／Shirotani Keirocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

岩田修永／Iwata Nobuhisa

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)岩田

修永／Iwata Nobuhisa, 城谷

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

2

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

圭朗／Shirotani Keiro

講義形態／Course style

薬学科 (必修)・薬科学科 (選択必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

iwata‑n@nagasaki‑u.ac.jp, keiroshiro@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部２階 ゲノム創薬学研究室

担当教員TEL/Tel
担当教員オフィスアワー/Office hours

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

講義／Lecture

095‑819‑2435 (岩田修永) , 095‑819‑2436 (城谷圭朗)
月〜金曜日13:00〜17:00（メールで要予約）
ヒトの全ての遺伝情報であるゲノムが解読され、遺伝子の異常と病気の関係が明らかになってきた。生化学IIIでは、生命情報を担っている遺伝子の構造とタンパク質の生合成に至る遺伝情報の発現過程を学ぶ。生命現象に関するあらゆる情報は全て遺伝子であるDNAに書き込まれている。このDNAがどのような構造を持ち、複製され、必要な情報がmRNAとして取り出され（転写され）、タンパク質に翻訳されるかを理解する。また、タンパク質の翻訳後修飾による機能変化についても学習する。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】 C4 生体分子・医薬品を化学による理解：（1）
医薬品の標的となる生体分子の構造と化学的な性質、C6 生命現象の基礎：（2）生命現象を担う分子、（3）生命活動を担うタンパク質、（4）生命情報を担う遺伝子、C7 人体の成り立ちと生体機能の調節（1）人体の成り立ち
薬学教育において遺伝子の構造や役割を理解することは必須であり、以下の能力を持つことが求められる。
・ 遺伝子の構造を理解し、DNAの複製機構について説明できるようになる。(薬学科DP2, 薬科学科
DP2)
・ DNAとRNAの類似点と相違点を理解し、DNAからRNAへの転写過程を説明できるようになる。(薬学科DP2, 薬科学科DP2)・ 主要なRNAの機能とプロセシングについて説明できるようになる。(薬学科DP2, 薬科学科DP2)・ リボソームの構造を理解し、RNAからタンパク質への翻訳過程について説明できるようになる。(
薬学科DP2, 薬科学科DP2)・ 遺伝子発現の調節機構について、例を挙げて説明できるようになる。(薬学科DP2, 薬科学科DP2)
・ 本科目に関連した内容から提示された課題について、小グループでディスカッションを行い、プ
レゼンテーションをすることで、情報を収集し提供する能力およびコミュニケーション能力を養うことができる。（薬学科DP4）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目： C4‑(1)【①医薬品の標的となる生体高分子の化学構造】、C6‑(2)【⑤ヌクレオチドと核酸】、C6‑(3)【① タンパク質の構造と機能】【②タンパク質の成熟と分解】、C6‑(4)【①概論】【②遺伝情報を担う分子】【③遺伝子の複製】【④
転写・翻訳の過程と調節】【⑤遺伝子の変異・修復】、C7‑(1)【①遺伝】知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )95

■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

上記目標に対する達成度を授業への積極的な取り組み状況（内容理解確認小テスト1点×14回を含む）14％と定期試験86％により総合的に評価する。最終試験で60%以上を合格とする。
身に付けてほしい力（協働性）との関連から、グループワーにおいてリーダーシップを発揮して活動したことに対しては、高い評価点を与える。
身に付けてほしい力（考えをやり取りする力）との関連から、分かり難い内容について質問したり、教員からの質問に積極的に回答することに対しては、高い評価点を与える。
※講義形式がオンラインになった場合、評価方法は別途定める。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習（2h）：教科書と事前にLACSにアップした講義資料を用いて予習を行う。
事後学習（2h）：教科書、講義資料、各自のノート等を用いて授業内容の復習を十分行い、分からない点は早めに担当教員に質問する。適宜参考書を活用することも重要である。

キーワード/Keywords

核酸、タンパク質、遺伝子発現、エピジェネティクス、複製、修復、転写、翻訳、原核細胞と真核細胞

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：コンパス分子生物学（南江堂）、コンパス生化学（南江堂）
教材：LACSにて閲覧可能
参考図書：イラストレイテッド ハーパー・生化学、デブリン生化学‑臨床の理解のために（丸善）、細胞の分子生物学(Newton Press)など

受講要件（履修条件）/Prerequisites

15回中1/3を超えて欠席した場合は失格とする。出欠については、必ず打刻すること。IDカードを忘れた場合は、10:40までに届け出用紙に記入して、教員に手渡すこと。それ以降は受け付けない。講義開始10分前〜開始10分後の打刻は出席、開始10分後〜開始30分後の打刻は遅刻、30分を過ぎての遅刻は欠席とします（出席管理システムもセットしてある）。遅刻3回で、欠席1回の扱いとする。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

授業は対面形式で実施します。最初の回に授業計画を説明しますが、状況によって変更する場合もあります。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがあります。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
教養生物学で学習した内容をより詳しく説明していきます。 講義内容の順に関わらず、多くの項目が相互に関連し合うので、予習復習により概観を理解しておくことが重要です。事前に教科書等で十分に予習し、講義の後は復習を書かさないこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかＹ（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
岩田修永／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、厚労省国立医薬品食品衛生研究所及び米国立衛生研究所(NIH)にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう実務経験／生化学・分子実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
生物学の基本的な知識と基礎・創薬研究への応用や解析技術を養う
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
城谷圭朗／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、国立研究開発法人国立精神・神経医
用）/Name / Details of practical experience /療研究センター、ミュンヘン大学にて、教員と大学法人長崎大学、福島県立医科大学、北海道大学
Contents of course
にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう実務経験／生化学・分子生物学の基本的な知識と基礎・創薬研究への応用や解析技術を養う
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

第1回, 9/30

授業内容／Contents

授業手法／

本科目のねらいを概説する。ゲノムや核酸の構造、ワトソンクリックモ
デルを学ぶ。 [岩田] 対面
A
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑧1,(4)①1,2,⑥1

96

第2回, 10/7

第3回, 10/21

第4回, 10/28

第5回, 11/5（火）第6回, 11/11

第7回, 11/18

第8回, 11/25

第9回, 12/2

第10回, 12/9

第11回, 12/16

第12回, 12/23

第13回, 1/6

第14回, 1/20

第15回, 1/27

第16回

DNAのスーパーコイル構造、塩基対と融解温度、真核生物のヌクレオソーム構造など、生体内でのDNAの状態を学ぶ。 [岩田] 対面
A
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑧1,(4)①1,2,②1,⑥1
DNAの複製機構(1)：原核細胞ゲノムDNAの複製機構を学ぶ。 [岩田] 対面
A
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(4)③1
DNAの複製機構(2)：原核細胞と真核細胞の違いを理解するDNAの組換え機構の詳細を学ぶ。 [岩田] 対面
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(4)③1
DNAが紫外線や化学物質などで損傷を受けた場合の修復機構を学ぶ。
[城谷] 対面
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(4)⑤1,⑥2AA

基本転写機構、特にプロモーターなどの転写に関する基本用語について学ぶ。 [城谷] 対面
A
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(4)②2,④2,3mRNAの転写後修飾やプロセシング機能について学ぶ。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(4)②3,④4

[岩田]

対面
A

mRNA 以外のRNA (tRNA, rRNA, snRNAなど)の構造と機能について学ぶ。
[岩田] 対面A
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(4)②3,④4
原核生物における転写とその調節を学ぶ。ラクトースオペロンなど代表的な例を学ぶ。 [岩田] 対面
A
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(4)④1
真核生物における転写とその調節機構、転写因子の構造的特徴と機能を学ぶ。[城谷]A
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(4)②2,④2,3,④1
DNAの塩基配列の違いに依存しない エピジェネティクス による遺伝
子発現調節機構を学ぶ。DNAのメチル化／脱メチル化やヒストン修飾による遺伝子発現の多様性について学ぶ。 [城谷] 対面
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(4)④2Aタンパク質合成の最初の段階であるアミノ酸の活性化と遺伝暗号について学ぶ。[城谷] 対面
A
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(4)④5
真核生物における翻訳の開始、伸長、終結の過程、さらに大腸菌との相違点について学ぶ。 [城谷] 対面
A
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(4)④5タンパク質の翻訳後修飾について、幾つかの例について学ぶ。
対面
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(3)②1,2[城谷]
A

演習 （提示された課題について、小グループでディスカッションを行
い、プレゼンテーションを行ってもらいます。課題は３週間ほど前に提 A
示します）[岩田] [城谷] 対面
BA
B

定期試験、 対面97

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修, 選択必修／required,required/elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243015000329

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 22221̲781

授業科目名／Course title

有機化学Ｃ／Organic Chemistry C

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

火／Tue 32.0//2.030150003

編集担当教員／Instructor in charge of the
田中 正一／Tanaka Masakazu, 上田 篤志／Ueda Atsushi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

田中正一／Tanaka Masakazu

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)田中

正一／Tanaka Masakazu, 上田

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

2

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

篤志／Ueda Atsushi

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科 (必修)・薬科学科 (選択必修)
matanaka@nagasaki‑u.ac.jp;

担当教員研究室/Office

薬学部3階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2423(田中);担当教員オフィスアワー/Office hours

火曜日16:00〜18:00（メールでの予約が望ましい）、他の時間の場合は必ず連絡すること。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

薬化学

医薬あるいは生体化学を理解する上で基礎となる有機化学の中で、芳香族化合物の基礎概念を学ぶ。特に、その合成、反応、性質および多彩な応用・実用について基礎知識を習得することをねらいとする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
C3 化学物質の性質と反応 (2) 有機化合物の基本骨格の構造と反応
芳香族性，ベンゼンへの求電子置換反応の機構，置換基がベンゼンへの求電子置換反応に及ぼす効
果，ベンゼンの置換基が示す反応について説明できるようにする。これらに基づいて様々なベンゼン誘導体を選択的に合成する方法を考案できるようにする（DP‑2)。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：C3‑(2) 【③芳香族化合物】【⑥電子効果】【⑦酸性度・塩基性度】

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
上記の到達目標に対しての達成度を課題(演習・LACS)に対する取り組み状況（10％）、試験（90％）により総合評価する。ただし、最終試験で60%未満は不合格とする。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
再試験の受験資格は、章ごとに出題する演習テスト問題を行っていることとする。
新型コロナの影響でWeb試験になる場合の評価基準は別途連絡する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：教科書を読んでおく（1.5時間/１回の授業）。
事後学習：教科書を復習し、ＬＡＣＳ等を利用して演習の復習を行う。また、教科書の演習問題を解いてみる。さらに、章ごとに出題する演習テスト問題を行う。（2.5時間/１回の授業）。

キーワード/Keywords

芳香族化合物、芳香族求電子置換反応、ベンゼン誘導体

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：現代有機化学（下）、第８版、古賀ら監訳、ボルハルト・ショアー著（化学同人）、注意：第８版になります。

98

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

教養有機化学、有機化学A、Bを受講していることが望まれる。
教科書（現代有機化学（下））を必ず持参して講義を受けること。教科書がない場合は欠席として取り扱うこともある。
長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
対面授業

学生へのメッセージ/Message for students

有機化学は薬学の基礎となる科目である。教養有機化学、有機化学A・Bと関連して勉強すること。
事前に教科書を予習すること。また、授業後は、演習・LACS等を利用して復習すること。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 田中正一／国立衛生試験所（国立医薬品食品衛生研究所）厚生技官、ＰＭＤＡ医薬品名称委員会委用）/Name / Details of practical experience / 員／医薬品の名称、医薬品の定義について
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

イントロダクション、ベンゼンと芳香族性Ⅰ [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(1)①1,2(知識)第2回

ベンゼンと芳香族性Ⅱ [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(4)①1,2; C3(2)③1(知識)第3回

ベンゼンと芳香族性Ⅲ：Hückel則 [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(2)③1‑2(知識)

第4回

芳香族求電子置換反応Ⅰ [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(1)①7,9(技能·知識);C3(2)③1‑2; (知識)第5回

芳香族求電子置換反応Ⅱ [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(1)①6‑9(技能·知識); C4(3)④3(知識)

第6回

芳香族求電子置換反応Ⅲ [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(1)①4,9(技能·知識); C3(2)③1‑3(知識)第7回

ベンゼン誘導体への求電子攻撃Ⅰ [上田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(2)③1‑3; C3(3)①1; C3(3)⑥1(知識)第8回

ベンゼン誘導体への求電子攻撃Ⅱ [上田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(2)③1‑3; C3(3)①1; C3(3)⑥1(知識)第9回

ベンゼン誘導体への求電子攻撃Ⅲ [上田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(2)③1‑3; C3(3)①1(知識)第10回

ベンゼン誘導体への求電子攻撃Ⅳ [上田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(2)③1‑3; C3(3)①1(知識)第11回

ベンゼンの置換基の反応性１：ベンジル位 [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(1)①7,9(技能·知識); C3(2)③1‑3(知識)

第12回

ベンゼンの置換基の反応性２：フェノールの合成・反応Ⅰ [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(3)①1,2; C3(3)③1; C3(3)⑦1(知識)

99

第13回

ベンゼンの置換基の反応性３：フェノールの合成・反応Ⅱ [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(1)①6,7; C3(3)①1; C3(3)③1; C3(3)⑦1(知識)第14回

ベンゼンの置換基の反応性４：酸化還元反応、および、ジアゾニウム塩[田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(2)③1‑3(知識)

第15回

芳香族複素環化合物の性質と求電子置換反応 [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(2)③4,5(知識)

第16回

定期試験

100

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修, 選択必修／required,required/elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243001119030

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 22111̲782

授業科目名／Course title

薬品分析化学Ⅱ／Pharmaceutical Analysis II

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

火／Tue 22.0//2.030011190

編集担当教員／Instructor in charge of the
黒田 直敬／Naotaka Kuroda, 岸川 直哉／Kishikawa Naoya
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

黒田直敬／Naotaka Kuroda

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)黒田直敬／Naotaka Kuroda, 岸川

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

2

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

直哉／Kishikawa Naoya

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科 (必修)・薬科学科 (選択必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressn‑kuro@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部５階 薬品分析化学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2894

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 10:30‑18:00
薬学における分析化学の役割・重要性を理解したうえで，各種機器分析法の原理を習得するとともに，その医薬品分析等への実際の応用を学ぶ。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】C1 物質の物理化学的性質 (1) 物質の構造；C2 化
学物質の分析 (3) 化学物質の定性分析・定量分析、(4) 機器を用いる分析法、(5) 分離分析法、(6) 臨床現場で用いる分析技術
・各種機器分析法の基本原理を説明できる。(薬学科DP‑2、薬科学科DP‑1,2）
・各種分析法の医薬品，生体関連化合物分析への応用例を例示することができる。(薬学科DP‑2、薬科学科DP‑2）
・生体試料の取扱い方を説明できる。(薬学科DP‑3、薬科学科DP‑3）

授業到達目標/Course goals
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：C1‑(1)【③原子・分子の挙動】；C2‑(3)【①定性分析】【②定量分析（容量分析・重量分析）】、C2‑(4)【①分光分析法】【②核磁気共鳴（NMR）スペクトル測定法】【③質量分析法】【④Ｘ線分析法】、C2‑(5) 【①クロマトグラフィー】【②電気泳動法】、C2‑(6)【①分析の準備】知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

上記目標に対する達成度を，試験結果（90％），授業中の課題に対する積極的な取り組み状況（10％）により総合的に評価する。ただし，最終試験で60％未満は不合格とする。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前：シラバスを参考に教科書を予習しておき、疑問点を整理する (2時間)。
事後：授業内容に関連する教科書内の練習問題で理解度を確認する (2時間)。

キーワード/Keywords

物理的分析法，分光分析法，分離分析法，試料前処理101教科書・教材・参考書/Materials

教科書：パートナー分析化学Ⅱ 改訂第4版（山口政俊，升島 努，斎藤 寛，能田 均
江堂
参考書：スタンダード薬学シリーズ２ 物理系薬学Ⅲ（日本薬学会編）東京化学同人
最新機器分析学（中澤裕之 監修）南山堂 教材：プリント配布（LACSでも閲覧可能）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

薬品分析化学Ⅰの単位を修得していることが望ましい。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

編集）南長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施する。
授業形式は状況によって変更する場合もあり、その場合はLACSで連絡する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

薬品分析化学Ⅰが基礎となるので，復習しておくこと。また，薬学基礎実習（物理・分析・衛生系）[薬品分析化学]テキストの該当部分をよく読んでおくこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 黒田 直敬/福岡県赤十字血液センターにおける薬剤師としての実務経験/薬剤師として製剤経験の用）/Name / Details of practical experience / ある教員が局法の総則などを開設する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回 10/1（火）岸川

薬学における分析化学の概説 （岸川・対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(1)③1、3; C2(4)②1，③1

第2回 10/8（火）岸川各種分析法の原理と分類 （岸川・対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(1)③6; C2(4)①3，④1〜2

第3回 10/15（火）岸川紫外可視吸光度測定法の原理と装置 （岸川・対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(4)①1

第4回 10/22（火）岸川紫外可視吸光度測定法の定量分析への応用 （岸川・対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(1)③2; C2(3)②6

第5回 10/29（火）岸川蛍光及びりん光分析法 （岸川・対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(1)③5; C2(4)①2

第6回 11/12（火）岸川

生物及び化学発光分析法 （岸川・対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：大学独自

第7回 11/19（火）岸川

原子吸光分析法及び発光分析法 （岸川・対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(3)①1；C2(4)①4

第8回 11/26（火）黒田

分離分析法の概説 （黒田・対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(5)①1〜2

第9回 12/3（火）黒田

クロマトグラフィーの原理と種類 （黒田・対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(5)①1〜2

第10回 12/10（火）黒田

高速液体クロマトグラフィー（１） （黒田・対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(5)①3

第11回 12/17（火）黒田

高速液体クロマトグラフィー（２） （黒田・対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(5)①3

第12回 12/24（火）黒田

ガスクロマトグラフィー （黒田・対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(5)①4

第13回 1/7（火）黒田

電気泳動及びキャピラリー電気泳動 （黒田・対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(5)②1

第14回 1/14（火）黒田

生体試料の取扱いと前処理 （黒田・対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(6)①1

第15回 1/28（火）黒田

講義内容の総括 （黒田・対面）

第16回

定期試験

102

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修, 選択必修／required,required/elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243015000431

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 23011̲788

授業科目名／Course title

薬学統計学／Pharmaceutical statistics

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

月／Mon 1

2.0//2.030150004

編集担当教員／Instructor in charge of the
西田 孝洋／Nishida Koyo, 麓 伸太郎／Fumoto Shintaro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

西田孝洋／Nishida Koyo

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)西田

孝洋／Nishida Koyo, 麓

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

2

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

伸太郎／Fumoto Shintaro

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科 (必修)・薬科学科 (選択必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addresskoyo‑n@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

歯学部本館7階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8566

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金曜日 13:00‑18:00（LACSで予定を確認すること）、メールでも対応

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

薬剤学教授室薬学を含め生物科学のあらゆる分野において、統計学は欠くことのできない手法で、実験データの有意性を示すために必要不可欠である。そこで、実験データの有意差検定に使用されている基本的な統計解析法の理論を十分に理解し、一連の統計解析および有意差検定を、PCを用いて実際に行えることを大きなねらいとする。教養教育「情報基礎」に引き続いて、創薬研究や臨床活動において必要不可欠な情報活用能力を養い、得られた情報を統計解析するための基本的な知識とスキルを獲得する。さらに、Microsoft Excelの応用的なPCスキルを修得し、今後の学生実習のデータ解析やレポート作成に役立てる。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】E3 薬物治療に役立つ情報（1）医薬品情報
基本的な統計解析法の理論を説明できるようになる（薬学科DP‑1‑5、薬科学科DP‑1‑5）。
Excelなどを利用して、実験データの統計解析および有意差検定ができるようになる（薬学科DP‑1‑5、薬科学科DP‑1‑5）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：E3（1）【⑤生物統計】【⑥臨床研究デザ
インと解析】

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
レポート課題20%、試験50%、小課題30%
Excelなどを利用して、実験データの統計解析および有意差検定ができるかどうかは、レポート課
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
題および小課題によって評価する。基本的な統計解析法の理論を説明できるかどうかは、試験で評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には次回の該当部分の教科書を読み、オンデマンドコンテンツを視聴する（２時間）。事後にはLACS課題・確認問題で復習を行う（２時間）。

キーワード/Keywords

統計、確率、代表値、相関・回帰、有意差検定103

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：基礎医学統計学（南江堂）
教材：独自に作成した講義・演習ノート、プレゼンテーション

受講要件（履修条件）/Prerequisites

教養教育「情報基礎」、「データサイエンス概論」、「統計学概論」を履修済み。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

グループディスカッションには積極的に参加して下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

第1回9/30

授業内容／Contents
イントロダクション 演習概要、情報検索・活用のすすめ、統計解析の重要性（対面）担当：西田孝
洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E3(1)⑤1‑6

第2回10/7

Excel応用 検量線、反応速度論、データベースとは、CSV、医薬品リスト作成（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E3(1)⑤1‑6

第3回10/21

統計基礎 (1)（代表値の計算、ヒストグラム作成）（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E3(1)⑤1‑6

第4回10/28

統計基礎 (2)（標準偏差・正規分布）（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E3(1)⑤1‑6

第5回11/5

統計基礎 (3)（相関・回帰）（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E3(1)⑤1‑6

第6回11/11

統計基礎 (4)（確率、二項分布、信頼区間）（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E3(1)⑤1‑6

第7回11/18

有意差検定 (1)（関連二群のt検定）（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E3(1)⑤1‑6

第8回11/25

有意差検定 (2)（F検定）（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E3(1)⑤1‑6

第9回12/2

有意差検定 (3)（独立二群のt検定）（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E3(1)⑤1‑6

第10回12/9

有意差検定 (4)（カイ二乗検定、臨床試験）（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E3(1)④2,3

第11回12/16

有意差検定 (5)（Wilcoxon順位和検定）（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E3(1)⑤1‑6

第12回12/23

有意差検定 (6)（分散分析、多群の比較）（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E3(1)⑤1‑6

第13回1/6

データサイエンス演習1（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E3(1)⑤1‑6

第14回1/20

データサイエンス演習2（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E3(1)⑤1‑6

第15回1/27

総合演習・発表会（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E3(1)⑤1‑6

第16回

試験（対面）担当：西田孝洋

104

学期／Semester

2024年度／Academic Yearーター／Third Quarter

3クォ

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2024/11/27

必修選択／Required / Elective

必修, 選択, 選択必修
／required, elective,

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243015000635

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 20011̲788

授業科目名／Course title

医療倫理Ⅰ／MalpracticeⅠ

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

木／Thu 2

1.0//1.030150006

編集担当教員／Instructor in charge of the 平山 達朗／Hirayama Tatsuro, 宮元 敬天／Hirotaka Miyamoto, 黒崎 友亮／Kurosaki Tomoaki
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

平山達朗／Hirayama Tatsuro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)平山達朗／Hirayama Tatsuro, 宮元

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

2

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

敬天／Hirotaka Miyamoto, 黒崎

講義形態／Course style

友亮／Kurosaki Tomoaki

講義／Lecture

薬学科 (必修)・薬科学科 (選択必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

tatsuro̲h̲20@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医歯薬学総合研究棟7F・薬物治療学准教授室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8574

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00 (事前にEメールで連絡すること)
薬剤師が職務上知っておかなければならない薬と社会と法の関わりについての基礎的な知識を身につける。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
A 基本事項 ‑(1)薬剤師の使命；‑(2)薬剤師に求められる倫理観
B 薬学と社会 ‑(1)人と社会に関わる薬剤師； ‑(2)薬剤師と医薬品等に係る法規範
E1 薬の作用と体の変化 ‑(1)薬の作用
E2 薬理・病態・薬物治療 ‑(8)バイオ・細胞医薬品とゲノム情報
E3 薬物治療に役立つ情報 ‑(2)患者情報
G 薬学研究 ‑(2)研究に必要な法規範と倫理
授業方法(学習指導法)：教授業計画に沿ったスライドやオンデマンド教材(動画)で授業を進める。
グループディスカッションも行う。場合によってはリアルタイム型授業で行うこともありえる。
1. 医療倫理に関する基本的な用語について正しく説明できる。
2. 医療倫理上の問題点を列挙し，その概略を説明できる。
3. 過去に起きた医療及び環境倫理的問題及び薬害について正しく理解し，説明できる。
4. 薬剤師が順守すべき倫理規範について説明できる。
（薬学科DP1，薬科学科DP1）

授業到達目標/Course goals【目標となる薬学教育モデル・コアカリキュラムを含む項目】
A 基本事項 ‑(1)薬剤師の使命 ‑①‑1 7；‑②‑1,2,7；‑③‑1,3,4,6 (知識) と (態度)
A 基本事項 ‑(2) 薬剤師に求められる倫理観 ‑①‑1,2,4；‑②‑1 3；‑③‑1 3；‑④‑1 3 (知識) と (態度)
B 薬学と社会 ‑(1) 人と社会に関わる薬剤師 ‑5 (知識)B 薬学と社会 ‑(2) 薬剤師と医薬品等に係る法規範 ‑①‑5,7；③‑1 3 (知識)B 薬学と社会 ‑(4) 地域における薬局と薬剤師 ‑①‑1 4,6；②‑1,2,4 (知識)E1 薬の作用と体の変化 ‑(1) 薬の作用 ‑②‑1 (知識) と (態度)E2 薬理・病態・薬物治療 ‑(8) バイオ・細胞医薬品とゲノム情報 ‑②‑1；③‑1 (知識) と (態度)E3 薬物治療に役立つ情報 ‑(2) 患者情報 ‑②‑4 (知識) と (態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics ■多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )105

■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績は，期末試験において100点満点中60点以上を合格とする。
授業への取り組み (SGD課題とレポート) を医療倫理評価ルーブリックを用いて評価する。
授業到達目標(1‑4)に対する達成度は，期末試験 (80%) と授業への取り組み (20%) を合計して最終
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
評価とする。
ただし，出席が2/3に満たない場合は失格とし，また，期末試験において30点未満は再試験の受験を認めない。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

毎回教科書やスライドおよびオンデマンド教材(動画)で予習と復習を各2時間ずつ行うこと。復習の中に小テストや課題やレポート等が含まれる。

キーワード/Keywords

ジュネーブ宣言，ヘルシンキ宣言，リスボン宣言，医療過誤，薬害，臨床試験，ジェネリック医薬品，薬物乱用，研究不正，研究倫理

教科書・教材・参考書/Materials

教科書なし
参考書：生物と生命倫理の基本ノート 第3版（金芳堂）
薬学人のための事例で学ぶ倫理学（南江堂）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

出席が2/3に満たない場合は失格とする。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
医療倫理は，個人の道徳観によって考えるものではなく，法律や指針，社会において形成される倫
理的判断基準によって取り扱うものです。これらの判断基準を学ぶことで，医療人として倫理的に適切な行動ができるようになります。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

平山達朗(第5‑8回)は，内科医としての臨床経験に基づき，医師の視点も交えながら臨床上の倫理問
題について説明する。
宮元敬天(第1,2回)は，薬剤師と大学教員の経験に基づき，各種宣言や研究倫理等について説明する。
黒崎友亮(第3,4回)は，薬剤師と大学教員の経験に基づき，医療過誤や薬害および薬物乱用等について説明する。

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

10/3

ジュネーブ宣言・ヘルシンキ宣言・リスボン宣言の基本的内容を学ぶ。（対面）（宮元）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: A(1)①1 7; A(2)①1,2,4; A(2)②1,3; A(2)③1 3;
A(2)④1 3; B(2)①5,7; E3(2)②4 (知識)と(態度); G(2)2,3

第2回

10/10

研究に関連する倫理について学ぶ。（対面）（宮元）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: A(2)④1 3; B(2)①7; E1(1)②1; G(2)1 3 (知識)と(態度)

第3回

10/17

薬害，調剤過誤，地域保健学，薬剤師の地域保健活動について学ぶ。（対面）（黒崎）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: A(1)①1 7; A(1)③1,3,4,6; B(4) ①1〜4,6 ; B(4)②1,2,4(知識)と(態度)

106

第4回

10/24

薬物乱用と法規制，薬剤師が遵守する倫理規範，薬剤師行動規範について学ぶ。（対面）（黒崎）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: A(1)①1 7; A(1)②1(態度),2,7; A(2)②2; B2(2) ③1〜3 (知識)と(態度)

第5回

10/31

尊厳死，末期医療，脳死，臓器移植について現状と問題点を学ぶ。（対面）（平山）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: A(1)①1 7; E2(8)③1 (知識)と(態度)

第6回

11/7

人工妊娠中絶，生殖補助技術，遺伝子操作，クローン技術について現状と問題点を学ぶ。（対面）（平山）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: A(1)①1 7; E2(8)②1; E2(8)③1 (知識)と(態度)

第7回

11/14

医療倫理や生命科学倫理に関わる問題について討議し，考えをやり取りし，意見をまとめる。（対面）（平山）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: A(1)①1 7; A(2)①1; A(2)②3; A(2)③1; A(2)④3; B(1)5;
B(2)③2,3; E1(4)4; E2(8)②1; E2(8)③1 (知識)と(態度)

第8回

11/21

総括・定期試験（対面）（平山）107

学期／Semester

2024年度／Academic Year
ーター／Fourth Quarter

4クォ

開講期間／Course duration

2024/11/28〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修, 選択, 選択必修
／required, elective,

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243015000533

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 24001̲791

授業科目名／Course title

臨床医学概論Ⅰ／Clinical MedicineⅠ

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

木／Thu 2

1.0//1.030150005

編集担当教員／Instructor in charge of the
平山 達朗／Hirayama Tatsuro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

平山達朗／Hirayama Tatsuro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)平山達朗／Hirayama Tatsuro

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

2

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

薬学科（必修），薬科学科（選択必修）・2年次

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

tatsuro̲h̲20@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医歯薬学総合研究棟7F・薬物治療学准教授室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8574

担当教員オフィスアワー/Office hours

講義／Lecture

月〜金 9:00〜17:00
医療薬学とりわけ薬剤処方実務や服薬指導の際には，単に薬物に関する情報提供だけでなく，患者の訴え，つまり症候を聞いてどのような病態や疾患を考えるか，それに応じた薬物治療を行うことができるかが重要である。本講義では代表的な症候についてその原因や症状および治療について理解するとともに，それらを来す代表的疾患のプロフィールについて学び，薬物治療や患者指導につなげることを念頭に，薬剤師に必要な臨床医学の基礎知識と概念の習得をめざす。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
E1 薬の作用と体の変化 ‑(2)身体の病的変化を知る
E3 薬物治療に役立つ情報 ‑(2)患者情報
授業方法(学習指導法)：授業計画に沿って授業を進める。対面で講義を行いスライドを用いて説明する。場合によってはオンマンドやオンライン型授業で行うこともありえる。

授業到達目標/Course goals

1. 主な症候について，その原因や症状，検査データ，治療について説明できる。
2. 主な症候を来す代表的疾患を列挙できる。
3. 患者情報源の種類を列挙し，それぞれの違いを説明できる。
4. 問題志向型システム(POS)を説明できる。
5. SOAP形式などの患者情報の記録法法について説明できる。
(薬学科DP1‑3，薬科学科DP1‑3)
薬学科においては次の薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
E1 薬の作用と体の変化 ‑(2)身体の病的変化を知る ‑①症候；‑②病態・臨床検査
E3 薬物治療に役立つ情報 ‑(2)患者情報 ‑①情報と情報源；‑②収集・評価・管理

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers108成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

成績は期末試験80点と出席および課題20点の合計点数中60点以上を合格とする。
期末試験において30点未満は再試験の受験を認めない。
授業到達目標(1‑5)ができるようになったかどうかは上記評価項目で評価する。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

学ぶ範囲が広範で，かつ知識量が多いので，その都度，教科書や参考書やスライドおよびオンデマ
ンド教材(動画)による予習と復習を各2時間ずつ行うこと。復習の中に小テストと課題が含まれる。

キーワード/Keywords

POS，症候学，臨床医学，疾患，治療法

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：薬物治療総論/症候・臨床検査/個別化医療（中山書店）（臨床医学概論I・IIは同じ教科書を用いる）
参考書：内科診断学 改訂第15版（南江堂）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

出席が2/3に満たない場合は失格とする。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

生理・解剖学の基礎知識と復習が重要である。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 内科医としての臨床経験に基づき，症候学と代表的な疾患および治療法について，その他の臨床の用）/Name / Details of practical experience / 知識を交えながら説明する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

11/28

授業内容／Contents
総論，POS，SOAP，症候学1：代表的な症候の原因や症状，代表的な疾患，治療法について学ぶ。（
全身性症状：ショック，発熱，肥満・やせ，全身倦怠感）（対面）

12/5

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1 8; E3(2)①1,2; E3(2)②1 3
症候学2：代表的な症候の原因や症状，代表的な疾患，治療法について学ぶ。（対面）
循環器：胸痛，心悸亢進・動悸，高血圧，低血圧，チアノーゼ，ショック
呼吸器：胸水，呼吸困難，咳・痰，血痰・喀血

12/12

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1 8; E3(2)①1; E3(2)②3
症候学3：代表的な症候の原因や症状，代表的な疾患，治療法について学ぶ。（対面）
精神神経系：頭痛，嚥下困難・障害，食欲不振，意識障害・失神，けいれん，記憶障害，運動麻痺
・不随意運動・筋力低下，知覚異常，神経痛

12/19

1/9

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1 8; E3(2)①1; E3(2)②3
症候学4：代表的な症候の原因や症状，代表的な疾患，治療法について学ぶ。（対面）
消化器：黄疸，悪心・嘔吐，腹痛，下痢・便秘，吐血・下血，腹部膨満
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1 8; E3(2)①1; E3(2)②3
症候学5：代表的な症候の原因や症状，代表的な疾患，治療法について学ぶ。（対面）
血液：貧血，出血傾向，リンパ節腫脹
腎臓・内分泌：脱水，浮腫，口渇，たんぱく尿，血尿
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1 8; E3(2)①1; E3(2)②3

109

第6回

1/16

症候学6：代表的な症候の原因や症状，代表的な疾患，治療法について学ぶ。（対面）泌尿器科：尿量・排尿の異常
婦人科：月経異常薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1 8; E3(2)①1; E3(2)②3

第7回

1/30

症候学7：代表的な症候の原因や症状，代表的な疾患，治療法について学ぶ。（対面）皮膚科：発疹
耳鼻科：聴力障害，めまい
眼科：視力障害
運動器：関節痛・関節腫脹，腰背部痛
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1 8; E3(2)①1; E3(2)②3

第8回

総括（オンデマンド）110

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択必修／required/elective

時間割コード／Time schedule code

20243021001436

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 22171̲781

授業科目名／Course title

分子構造解析学（2021以降入学生カリ）／Spectrometric Identification of Organic Compounds

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

水／Wed 3

1.0, 2.0//30210014

編集担当教員／Instructor in charge of the 薬師寺 文華／yakushiji fumika, 山田 耕史／Yamada Koji, 松尾 洋介／Matsuo Yosuke, 齋藤義紀／Saito Yoshinori
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

薬師寺

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)薬師寺 文華／yakushiji fumika, 山田
義紀／Saito Yoshinori

科目分類／Course Category

講義科目（選択必修）／Lecure

対象年次／Intended year

2

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

文華／yakushiji fumika

薬科学科・薬学科

耕史／Yamada Koji, 松尾

講義形態／Course style

洋介／Matsuo Yosuke, 齋藤

講義／Lecture

2年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

薬師寺文華：未定@nagasaki‑u.ac.jp
齋藤義紀：saiyoshi@nagasaki‑u.ac.jp
松尾洋介：y‑matsuo@nagasaki‑u.ac.jp
山田耕史：kyamada@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部3階・附属薬用植物園１階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2432（薬師寺文華）095‑819‑2433 (齋藤義紀）
095‑819‑2434 (松尾洋介）
095‑819‑2462（山田耕史）

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑18:00（必ずあらかじめ担当教員にメールでアポイントを取ること）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

医薬品分析、有機合成の生成物の確認、生薬・天然物化学での成分の構造解析など、薬学の有機化学において必須の質量分析、赤外線吸収スペクトル、水素及び炭素核磁気共鳴スペクトルなどによる有機化合物の構造解析法を習得する。【学部モジュール科目】【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】C1 物質の物理的性質：（１）物質の構造，C2 化
学物質の分析：(4)機器を用いる分析法，C3 化学物質の性質と反応：(4)化学物質の構造決定

授業到達目標/Course goals

本講義によって各種機器分析法の原理、特徴を学び、実際にスペクトル解析を繰り返し実践することで、データ解析能力を習得し、各種スペクトルから読み取った情報を総合して、分子構造を組み立てることが出来るようになる（薬学科DP2、薬科学科DP２−４）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：C1‑(1)【①化学結合】1,3【③原子・分子の挙動】1，2，3, C2‑(4)【①分光分析法】1.3.5.6,【②核磁気共鳴スペクトル測定法】【③質量分析法】1 C3‑(4)【①核磁気共鳴（NMR)】1,2,3,4,5(技能)【②赤外吸収（IR)】1,2（知識・技能）【③質量分析】1、2（技能）,3, 4（技能）【④総合演習】（技能）

創薬資源分子

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
上記目標に対する達成度を，8回目の授業で行う振り返り演習と定期試験結果（それぞれ４０％），
講義中あるいはLACSでの演習課題（15%）、授業への取り組み状況（5％）により総合的に評価する。試験では構造解析の結果と共に、それに至る過程の論理的説明を評価する。8回目の振り返り演習
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationと定期試験では一部の資料等を持込可とするが、いずれもデータ集としての持ち込みであり、解析
スキルの蓄積が無ければ問題への解答は不可能であるので、授業時間外に繰り返し問題を解き、スペクトルから情報を読み取る力をつけること。

111

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

教科書やLACSに提示された資料を事前に確認しておく（1時間）。また、授業中に出された演習問題を復習し演習課題（宿題）を解いて指定された時までに提出する（3時間）。また、分からないこと
は質問できるように整理しておく。

キーワード/Keywords

分子構造，スペクトル，質量分析、核磁気共鳴

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：ビギナーズ有機構造解析（化学同人）及び 機器分析のてびき（第2版）IR、NMR、MS、UV
データ集（化学同人）を併用する。
参考書：有機化合物のスペクトルによる同定法 第７版

受講要件（履修条件）/Prerequisites

有機化学の基礎を理解していること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

演習が多いことから授業は対面形式で実施する。ただし必要な学生にはリアルタイムオンライン形
式で対応する。連絡はLACSにて行う。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

演習を繰り返してスペクトルを読めるようになれば、直接目で見ることのできない有機分子の構造を組み立てることができるようになります。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第 １回

10/2・Ⅲ

第 ２回

10/9・Ⅲ

第 ３回

10/16・Ⅲ

第 ４回

10/23・Ⅲ

第 ５回

10/30・Ⅲ

第 ６回

11/6・Ⅲ

第 ７回

11/13・Ⅲ

授業内容／Contents
分子量と分子式を知る方法、質量分析スペクトルの原理とスペクトルの見方（薬師寺）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1‑(1)①1,3, ③123, , C1(1)①3；②2,3；C2(4)③1
対面で実施する
質量分析スペクトルによる構造解析（フラグメンテーション、解析の実際）（松尾）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(4)③1；C3(4)③1,2,（技能）,3,4
対面で実施する
赤外吸収(IRスペクトル、紫外可視吸収スペクトル、旋光度と円偏光二色性（松尾）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(1)①3；②2,3；C2(4)①1,3,5；C3(4)②1,2（知識・技能）対面で実施する
核磁気共鳴の基本事項、1Ｈ−ＮＭＲスペクトルの見方（１）（積分値，多重度）（齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(4)②1；C3(4)①1,3,4
対面で実施する
1Ｈ−ＮＭＲスペクトルの見方（２）（ケミカルシフト値，スピンカップリング）（齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(4)②1；C3(4)①2,4
対面で実施する
核磁気共鳴の原理，1Ｈ−ＮＭＲスペクトルの見方（３）（解析の実際）（齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(4)②1；C3(4)①5(技能)対面で実施する
13Ｃ−ＮＭＲスペクトルの見方（スペクトルの見方、化学シフト、DEPT法、解析の実際）（齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(4)①1；C3(4)④1【大学独自の内容を含む】
対面で実施する

第 ８回

11/27・Ⅲ

これまでの内容の確認（ＭＳ、ＩＲ、ＵＶ、ＮＭＲスペクトルによる構造解析演習）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(4)①1,3,5(技能)； ②1；③1；C3(4)①1〜5； ②1,2(技能)；③1,2（技能）,3,4；C3(4)④12（技能）対面で実施する

第 ９回

12/4・Ⅲ

二次元相関ＮＭＲスペクトル（山田）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(4)④12（技能）【大学独自の内容を含む】
対面で実施する

112

第10回

12/11・Ⅲ

第11回

12/18・Ⅲ

第12回

1/8・Ⅲ

第13回

1/15・Ⅲ

第14回

1/22・Ⅲ

第15回

1/29・Ⅲ

第16回

二次元相関ＮＭＲスペクトル（山田）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(4)④12（技能）【大学独自の内容を含む】
対面で実施する
分子構造解析の総合演習と説明１（山田）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(4)④12（技能）対面で実施する
分子構造解析の総合演習と説明２（山田）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(4)④12（技能）対面で実施する
分子構造解析の総合演習と説明３（山田）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(4)④12（技能）対面で実施する
分子構造解析の総合演習と説明４（薬師寺）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(4)④12（技能）対面で実施する
分子構造解析の総合演習と説明５（薬師寺）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(4)④12（技能）対面で実施する試験
対面で実施する

113

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

20243023000103

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 10011̲792

授業科目名／Course title

薬学概論Ⅲ／Pharmaceutical Sciences Ⅲ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 00.5//30230001

武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 石原 淳／Ishihara Jun, 金子 雅幸／Kaneko Masayuki, 薬師寺
文華／yakushiji fumika, 有賀 純／ARUGA Jun, 鳥羽 陽／Toriba Akira, 田中 義正／Tanaka
Yoshimasa, 山吉 麻子／Yamayoshi Asako, 田中 正一／Tanaka Masakazu, 山田 耕史／Yamada
編集担当教員／Instructor in charge of the Koji, 中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 真木 俊英／Maki Toshihide, 都田 真奈／Mana
Miyakoda, 大山 要／Ohyama Kaname, 佐藤 啓子／SATO Keiko, 栗山 正巳／Kuriyama Masami,
course syllabus
岩田 修永／Iwata Nobuhisa, 浦田 秀造／Urata Shuzo, 齋藤 義紀／Saito Yoshinori, 益谷
美都子／Masutani Mitsuko, 平山 達朗／Hirayama Tatsuro, 向井 英史／Mukai Hidefumi, 西田
孝洋／Nishida Koyo, 黒田 直敬／Naotaka Kuroda

授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 石原 淳／Ishihara Jun, 金子 雅幸／Kaneko Masayuki, 薬師寺
文華／yakushiji fumika, 有賀 純／ARUGA Jun, 鳥羽 陽／Toriba Akira, 田中 義正／Tanaka
Yoshimasa, 山吉 麻子／Yamayoshi Asako, 田中 正一／Tanaka Masakazu, 山田 耕史／Yamada
Koji, 中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 真木 俊英／Maki Toshihide, 都田 真奈／Mana
Miyakoda, 大山 要／Ohyama Kaname, 佐藤 啓子／SATO Keiko, 栗山 正巳／Kuriyama Masami,
岩田 修永／Iwata Nobuhisa, 浦田 秀造／Urata Shuzo, 齋藤 義紀／Saito Yoshinori, 益谷
美都子／Masutani Mitsuko, 平山 達朗／Hirayama Tatsuro, 向井 英史／Mukai Hidefumi, 西田
孝洋／Nishida Koyo, 黒田 直敬／Naotaka Kuroda

科目分類／Course Category

講義科目（選択）／Lecture

対象年次／Intended year

2, 3

弘資／TAKEDA Kosuke

講義形態／Course style

講義／Lecture

教室／Class room
対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科・薬科学科 2年（選択）担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部４階細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2417

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（メールで要予約：takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp）
薬学およびその関連分野で進められている研究を知ると同時に、研究室単位での研究の進め方や研究成果の発信方法などについて深く学ぶ。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

薬学科：【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
G 薬学研究 (1)薬学における研究の位置づけ (2)研究に必要な法規範と倫理 (3)研究の実践
・薬学およびその関連分野における研究の重要性を説明できる。（薬学科DP‑1、薬科学科DP‑1）
・自分の興味のある研究分野における研究の概要を説明できる。（薬学科DP‑1、薬科学科DP‑1）
・自分が研究を行う際にどのような知識や技能が必要となるかを説明できる。（薬学科DP‑6, 7、薬科学科DP‑6, 7）
薬学科：薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(1)1, 2, 3(知識・技能・態 度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・ 技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

114成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

・授業は2024年2月15日〜3月30日の間で、各研究室の授業実施日を互いに重複しないように決めて行う。
・本授業の受講希望者は、2023年12月中旬〜下旬に発表する各研究室の授業実施日を参照し、希望の研究室（第6希望まで）を申請する。
・担当教員（科目責任者）は、できる限り受講希望者の希望に沿うように受講者ごとに4研究室を割り当て、2024年1月中旬までに受講者に連絡する。
・成績評価は各研究室に一任する（研究室の割り当てが決まった際、各研究室の担当教員より連絡する）。
・4研究室の評価の平均が60%未満の場合は不合格とする。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習（1h）、事後学習（3h）：各研究室教員の指示に従って行う。

キーワード/Keywords
教科書・教材・参考書/Materials

各分野教員より指示。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

2回以上の欠席は失格とする。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
授業は対面形式で実施する。状況によって変更する場合もあるが、その場合はLACSで連絡する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf"

学生へのメッセージ/Message for students
実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回（日時は分野ごとに設定）

第2回（日時は分野ごとに設定）

第3回（日時日時は分野ごとに設定）

第4回（日時は分野ごとに設定）

授業内容／Contents
研究分野（１）
研究室を訪問し、研究の背景・内容、研究の進め方、主要な研究手法、研究成果の発信方法などを学ぶ。
研究分野（２）
研究室を訪問し、研究の背景・内容、研究の進め方、主要な研究手法、研究成果の発信方法などを学ぶ。
研究分野（３）
研究室を訪問し、研究の背景・内容、研究の進め方、主要な研究手法、研究成果の発信方法などを学ぶ。
研究分野（４）
研究室を訪問し、研究の背景・内容、研究の進め方、主要な研究手法、研究成果の発信方法などを
学ぶ。

115

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修, 選択必修／required,required/elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243015000837

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 32231̲781

授業科目名／Course title

有機化学Ｄ／Organic Chemistry D

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

水／Wed 1

2.0//2.030150008

編集担当教員／Instructor in charge of the
石原 淳／Ishihara Jun, 福田 隼／Hayato Fukuda
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

石原淳／Ishihara Jun

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)石原

淳／Ishihara Jun, 福田

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

隼／Hayato Fukuda

講義形態／Course style

薬学科(必修)・薬科学科(選択必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

jishi@nagasaki‑u.ac.jp（石原）担当教員研究室/Office

薬学部3階 薬品製造化学研究室

担当教員TEL/Tel

講義／Lecture

3年

095‑819‑2426（石原）担当教員オフィスアワー/Office hours

月ー金

13:00‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

有機化学AおよびB, Cに引き続き、官能基別に分類した有機化合物の構造、性質、反応について講義し、薬学に携わる上で必須となる有機化学的基礎知識を体系的に習得する。
【薬学教育モデル・コアカリキュラムとの対応】C3 化学物質の性質と反応：(1)化学物質の基本的性質①、(3)官能基の性質と反応①④⑤⑥⑦、C4 生体分子・医薬品の化学による理解：(3)医薬品の化学構造と性質、作用 ③‑2 に対応

授業到達目標/Course goals

カルボニル化合物の命名、種類、構造および反応性について説明できるようになる (薬学科 DP‑2
、薬科学科 DP‑2, 3）カルボニル化合物を用いる主な反応の機構を説明できるようになる (薬学科 DP‑2、薬科学科 DP‑
2, 3）
アミンの命名、種類、構造および反応について説明できるようになる (薬学科 DP‑2、薬科学科 DP‑2, 3）
アミンに関する主な反応の機構を説明できるようになる (薬学科 DP‑2、薬科学科 DP‑2, 3）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法：中間演習および期末試験（70％）、授業への取組みおよび毎回の講義で行う小テ
スト（30％）
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
合計100点のうち60点以上を合格とする。
基準：上記の到達目標に対しての達成度を期末試験および小テスト、課題演習で評価する。なお、再試験が受験できる条件は別途設定する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前学習：教科書の該当範囲について事前に読んでおくこと。(2h)
事前、事後学修の内容/Preparation & Review
事後学習：授業の進捗状況に応じ、毎回、学修した内容に関する問題を出すので、期限までに回答
キーワード/Keywords

アルデヒド、ケトン、カルボン酸、カルボン酸誘導体、アミン、電子効果、酸性度、塩基性度

116教科書・教材・参考書/Materials

教科書：現代有機化学（下）・ボルハルト・ショアー・化学同人

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

授業は対面形式で実施する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
現代有機化学（上）を把握していないと、有機化学D の講義を理解しづらい。現代有機化学（上）も含め、適宜、自学で復習してほしい。
なお、講義中は給水を除く飲食および携帯・スマホでの撮影、録画を禁止します。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回 （4月10日）担当：石原カルボニル化合物の構造と反応性（対面）C3‑(1)‑①‑1 3

第2回（4月17日）担当：石原アルデヒドとケトンの反応（対面）C3‑(1)‑①‑1 2, C3‑(1)‑①‑4 8, C3‑(3)‑①‑1 2

第3回（4月24日）担当：石原アルデヒドとケトンの反応（対面）C3‑(1)‑①‑9, C3‑(3)‑④‑1

第4回（5月8日）担当：石原アルデヒドとケトンの反応（対面）C3‑(1)‑①‑9, C3‑(3)‑④‑1

第5回（5月15日）担当：石原アルデヒドとケトンについてのまとめおよび中間演習（対面）C3‑(1)‑①‑9, C3‑(3)‑④‑1

第6回（5月22日）担当：石原

カルボン酸とその誘導体の反応（対面）C3‑(1)‑①‑1 5, C3‑(3)‑①‑1 2, C3‑(3)‑④‑2, C3‑(3)‑⑥‑1, C3‑(3)‑⑦‑1

第7回（5月29日）担当：石原

カルボン酸とその誘導体の反応（対面）C3‑(1)‑①‑1 5, C3‑(3)‑④‑2, C3‑(3)‑⑥‑1, C3‑(3)‑⑦‑1

第8回（6月5日）担当：石原

カルボン酸とその誘導体の反応（対面）C3‑(1)‑①‑6 9, C3‑(3)‑④‑2 3

第9回（6月12日）担当：石原

カルボン酸とその誘導体の反応についてのまとめ（対面）C3‑(1)‑①‑1 9, C3‑(3)‑④‑2 3

第10回（6月19日）担当：石原ジカルボニル化合物の反応について（対面）C3‑(1)‑①‑9, C3‑(3)‑①‑1 2, C3‑(3)‑④‑1

第11回（6月26日）担当：石原ジカルボニル化合物の反応についてのまとめ（対面）C3‑(1)‑①‑9, C3‑(3)‑④‑1, C3‑(3)‑⑦‑1

第12回（7月3日）担当：石原

アミンとその誘導体の反応（対面）C3‑(1)‑①‑1 5, C3‑(3)‑①‑1 2, C3‑(3)‑⑥‑1

第13回（7月10日）担当：石原

アミンとその誘導体の反応（対面）C3‑(1)‑①‑1 5, C3‑(3)‑⑤‑1, C3‑(3)‑⑥‑1, C3‑(3)‑⑦‑2

第14回（7月17日）担当：石原

アミンとその誘導体の反応についてのまとめ（対面）C3‑(1)‑①‑1 5, C3‑(3)‑⑤‑1, C3‑(3)‑⑥‑1, C3‑(3)‑⑦‑2, C4‑(3)‑③‑2

第15回（7月24日）担当：石原授業全体のまとめ（対面）C3‑(1)‑①‑1 9, C3‑(3)‑④‑1 3, C3‑(3)‑⑤‑1, C3‑(3)‑⑥‑1, C3‑(3)‑⑦‑1,2, C4‑(3)‑③‑2

第16回

期末試験（対面）

117

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修, 選択必修／required,required/elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243001015038

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 34401̲782

授業科目名／Course title

薬剤学Ⅱ／Pharmaceutics II

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

月／Mon 22.0//2.030010150

編集担当教員／Instructor in charge of the
麓 伸太郎／Fumoto Shintaro, 西田 孝洋／Nishida Koyo
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

麓伸太郎／Fumoto Shintaro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)麓伸太郎／Fumoto Shintaro, 西田

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

孝洋／Nishida Koyo

講義形態／Course style

薬学科(必修)・薬科学科(選択必修)

講義／Lecture

３年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

sfumoto@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医歯薬学総合教育研究棟（旧歯学部本館C棟）7階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8568

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金曜日 13:00‑18:00（メール：sfumoto@nagasaki‑u.ac.jp）
アポイントメントを取ること。
メールでも対応。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬をヒトに適用できるように仕上げる製剤学は年々進歩しており、特に、薬を適切な時間に必要量
だけ、正確に体内の作用部位に送り届ける運搬システム（ＤＤＳ、薬物送達システム）が重要な役割を果たしている。この授業では、薬の剤形や製造方法、ＤＤＳの手法を理解することをねらいとする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
E「医療薬学」E5 製剤化のサイエンス：（１）製剤の性質、（２）製剤設計、（３）DDS（DrugDelivery System： 薬物送達システム）

授業到達目標/Course goals

・粉体の性質、固形材料の溶解、レオロジー、界面、分散系、薬物の安定性について説明できるようになる。（薬学科DP‑2,3、薬科学科DP‑1,2,3）
・製剤を投与部位別に分類し、それぞれの特性について説明できるようになる。（薬学科DP‑2,3、薬科学科DP‑1,2,3）
・医薬品の添加物および製剤化、容器・包装、製剤に関連する試験法について説明できるようになる。（薬学科DP‑2,3、薬科学科DP‑1,2,3）・ＤＤＳの手法などについて説明できるようになる。（薬学科DP‑2,3、薬科学科DP‑1,2,3）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：E5‑(1) 【固形材料】【半固形・液状材料】【分散系材料】【薬物および製剤材料の物性】、(2) 【代表的な製剤】【製剤化と製剤試験法】【生物学的同等性】、(3) 【DDSの必要性】【コントロールドリリース（放出制御）】【ターゲティ
ング（標的指向化）】【吸収改善】（知識）

薬剤学研究室

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
考査80%、小課題20%。基準：上記の到達目標に対しての達成度を考査および小課題で評価し、60%以上の達成率を合格とする。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
考査を受けるためには、15回の授業のうち10回以上の出席が必要である。なお、再試験が受験できる条件は別途設定する。
但し、コロナ禍への対応により授業や試験の実施方法に影響が出た場合は変更の可能性がある。

118

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前に教科書等で十分に予習する（2時間）
講義の後は復習（2時間）をかかさないこと。

キーワード/Keywords

剤形、薬物送達、DDS

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：薬学テキストシリーズ 物理薬剤学・製剤学（朝倉書店）
教材：独自に作成した講義テキスト（薬剤学II）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

薬剤学Iの単位を修得していることが望ましい。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。
最初の回に授業計画を説明しますが、状況によって変更する場合もあります。その場合はLACSで連絡します。https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

範囲が広いので、効率的に学習するように。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回 4/8:麓伸太郎

第2回 4/15:麓伸太郎

第3回 4/22:麓伸太郎

第4回 5/13:麓伸太郎

第5回 5/20:麓伸太郎

第6回 5/27:西田孝洋

第7回 6/3:麓伸太郎

第8回 6/10:麓伸太郎

第9回 6/17:麓伸太郎

授業内容／Contents
DDS(1)：概論、DDSの必要性
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E5(3)①1（知識）（対面）
DDS(2)：コントロールドリリース（放出制御）
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E5(3)②1〜3（知識）（対面）
DDS(3)：ターゲティング（標的指向化）、キャリア
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E5(3)③1〜3（知識）（対面）
DDS(4)：プロドラッグ（安定性改善、吸収改善、作用持続化）
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E5(3)①2, E5(3)④1〜3, E4(1)④4, C4(3)②2（知識）（対面）
DDS(5)：革新的医療
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：独自のSBOs
製剤学イントロダクション
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：C2(4)⑤1〜2（知識）（対面）
生物学的同等性（ジェネリック医薬品）
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E5(2)③1（知識）
（対面）
中間試験
物質の溶解：溶液の性質、溶解速度、溶解性の改善
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E5(1)①2〜5, C1(1)②1〜7, C1(2)⑥1（知識）（対面）
混合系・界面・分散系：相平衡、界面活性剤、エマルション、コロイド
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E5(1)③1〜4, C1(2)⑤2〜3（知識）
（対面）
製剤の種類
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E5(2)①1〜6（知識）
（対面）

119

第10回 6/24:麓伸太郎

第11回 7/1:麓伸太郎

第12回 7/8:麓伸太郎

第13回 7/16:麓伸太郎

第14回 7/22：麓伸太郎

第15回 7/29:麓

伸太郎

第16回

製剤材料の物性(1)：レオロジー、粘性、高分子
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E5(1)②1〜2, E5(1)④1（知識）（対面）
製剤材料の物性(2)：粒子、粉体、安定化
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E5(1)①1（知識）（対面）
製剤の安定性、有効性・安全性、品質
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E5(1)④2〜3（知識）（対面）
製剤化（単位操作、工程、包装）
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E5(2)②1〜3（知識）
製剤試験法
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E5(2)②4（知識）（対面）
企業における低分子創薬でのADMEおよび製剤開発、核酸・遺伝子医薬のDDS
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：独自のSBOs（対面）臨床製剤（剤形、病院薬局製剤、分子標的薬、DDS製剤）、
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：F(2)⑤6〜7（知識）総合演習
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：上記すべて
（対面）
定期試験

120

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修, 選択必修／required,required/elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243001012039

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 33101̲787

授業科目名／Course title

衛生薬学Ⅱ／Public Health and Hygienic Chemistry II

曜日・校時／Day・Period

水／Wed 22.0//2.0(General /Transfer/Overseas)

30010120

編集担当教員／Instructor in charge of the
鳥羽 陽／Toriba Akira, 吉田 さくら／Yoshida Sakura, 安孫子 ユミ／Abiko Yumi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

鳥羽陽／Toriba Akira

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)鳥羽陽／Toriba Akira, 吉田

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

さくら／Yoshida Sakura, 安孫子

ユミ／Abiko Yumi

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科(必修)・薬科学科(選択必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

鳥羽 陽＜toriba@nagasaki‑u.ac.jp＞、安孫子
さくら<yoshida‑s@nagasaki‑u.ac.jp>

担当教員研究室/Office

薬学部５階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2441（鳥羽）、095‑819‑2442（安孫子）、095‑819‑2443(吉田）

担当教員オフィスアワー/Office hours

水曜

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

ユミ＜yumi.abiko.11@nagasaki‑u.ac.jp＞、吉田

衛生化学研究室

12：00〜13：00（メールで要予約：toriba@nagasaki‑u.ac.jp）

衛生薬学 II では、健康を維持するためのより良い環境の保全に貢献できるようになるために、
化学物質等のヒトへの影響およひ地球生態系や生活環境の健康への影響に関する基本的知識を修得する。 そのために、化学物質の毒性などに関する基本的事項、また、環境汚染物質などの成因、測定法、生体への影響、汚染防止、汚染除去などに関する基本的事項を解説する。
授業方法：
教科書の内容を要約したハンドアウトやパワーポイントファイルを用いて、教科書の項目毎の要点を解説する。毎回、講義の最後には，理解度をチェックするための簡単な演習を行う。なお、学期中に1回、レポート課題を与える。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】D2「環境」 (1) 化学物質・放射線の生体への影
響、(2) 生活環境と健康
・化学物質などの生体への有害作用を回避し、適正に使用できるようになるために、 化学物質の毒性などに関する基本的事項を修得できる。 （薬学科：DP1, 2、薬科学科：DP1, 2）・地球生態系や生活環境を保全、維持できるようになるために、環境汚染物質など の成因、測定法、生体への影響、汚染防止、汚染除去などに関する基本的事項を修得できる。 （薬学科：DP1, 2、薬科学科：DP1, 2）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics ■多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
化学物質の毒性や環境汚染物質などの成因、測定法、生体への影響、汚染防止、汚染除去などに関する基本的事項を修得できるかを評価の基準とする。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
成績評価の方法：試験（85％）、小課題(10%)、授業への取組み（5%）
基準：上記の到達目標に対しての達成度を試験、小課題及び授業への取組みで評価し、合計100点のうち60点以上を合格とする。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

121

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：教科書の授業内容に該当する箇所をあらかじめ読み、要点や、疑問点等をあらかじめチ
ェックしておく。(2 h)
事後学習：LACSの授業資料に提示されたスライドを見て復習し、ハンドアウトを完成する。(2 h)キーワード/Keywords

化学物質の毒性と代謝、乱用薬物、生活環境、生態系、環境保全、水環境、大気環境、室内環境、
廃棄物

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：衛生薬学 基礎・予防・臨床 改訂第4版（南江堂）
教材：LACSを介した資料配布、もしくはプリント配布
参考書：必携・衛生試験法第3版（金原出版）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特に無し

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

新聞は、最大の教科書である。衛生薬学関連の記事が載らない日は無いと言っても言い過ぎではない。よって、新聞記事等の報道には普段から注意を払ってほしい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 吉田 さくら/厚生労働省福岡検疫所における食品衛生監視員業務（輸入食品の審査および検査，モ用）/Name / Details of practical experience / ニタリング）/化学物質の毒性・代謝について解説する
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

4/10

2校時

吉田

化学物質の毒性（１）：化学物質の体内動態、化学物質の代謝(1)（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(1)①1

第2回

4/17

2校時

安孫子

化学物質の毒性（２）：化学物質の代謝(2)、化学物質の毒性発現機構、代表的な有害化学物質(1)（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(1)①2,3

第3回

4/24

2校時

安孫子

化学物質の毒性（３）：代表的な有害化学物質(2)、化学物質に対する生体防御機構（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(1)①3,4

第4回

5/8

2校時

鳥羽

乱用薬物と薬物中毒、薬毒物検出法（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(1)①5〜7

第5回

5/15

2校時

安孫子

化学物質のリスク評価と毒性試験（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(1)②1〜3

第6回

5/22

2校時

安孫子

化学物質の法的規制と化学物質による発がん（１）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(1)②4,5；D2(1)③1〜3

第7回

5/29

2校時

安孫子

化学物質による発がん（２）と遺伝毒性試験（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(1)③1〜3

第8回

6/5

2校時

鳥羽

中間まとめ（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(1)①1〜7；D2(1)②1〜5；D2(1)③1〜3

第9回

6/12

2校時

鳥羽

地球環境と生態系（１）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(2)①1〜3

第10回

6/19

2校時

鳥羽

地球環境と生態系（２）と環境保全と法的規制（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(2)①4,5；D2(2)②1〜3

第11回

6/26

2校時

鳥羽

水環境（１）: 上水（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(2)③1〜3

第12回

7/3

2校時

鳥羽

水環境（２）: 下水と水質汚濁（オンデマンド）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(2)③4〜6

第13回

7/10

2校時

鳥羽

大気環境（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(2)④1〜3

第14回

7/17

2校時

鳥羽

室内環境（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(2)⑤1,2

122

第15回
第16回

7/24

2校時

鳥羽

廃棄物と後半復習（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(2)⑥1〜3
定期試験（対面）123

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修, 選択, 選択必修
／required, elective,

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243011040040

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 32531̲783

授業科目名／Course title

細胞生物学／Cell Biology

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

金／Fri 2

1.0, 2.0//2.0
30110400

編集担当教員／Instructor in charge of the
谷村 進／Tanimura Susumu, 竹生田 淳／Takoda Jun
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

谷村進／Tanimura Susumu

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)谷村進／Tanimura Susumu, 竹生田

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館１F第１講義室／The 1st Lecture Room, ［薬学］本館２F第２講義室／The 2nd
Lecture Room

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

淳／Takoda

Jun

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科(必修)・薬科学科(選択必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

谷村：tani1211@nagasaki‑u.ac.jp
竹生田：j‑tkd@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部４階 細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

谷村：095‑819‑2419
竹生田：095‑819‑2418

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（メールで要予約：谷村：tani1211@nagasaki‑u.ac.jp‑u.ac.jp）

竹生田：j‑tkd@nagasaki

生化学I, II, IIIで得た知識を整理し、生命の基本単位である「細胞」の構造と機能について学ぶ。授業では、生命現象における様々な生化学反応を、各細胞内小器官と関連させながら、分子レベ
ルで解説する。また、細胞結合、細胞間での話し合い等、多細胞生物に特徴的な現象の仕組み、それらの異常に起因する各疾病の関連についても解説する。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
C4 生体分子・医薬品の化学による理解(1)医薬品の標的となる生体分子の構造と化学的な性質
C6 生命現象の基礎(1)細胞の構造と機能、(3)生命活動を担うタンパク質、(6)細胞間コミュニケーションと細胞内情報伝達、(7)細胞の分裂と死C7 人体の成り立ちと生体機能の調節(2)生体機能の調節
細胞の増殖、分化、死の制御、各細胞内小器官の役割、さらに多細胞の個体恒常性維持において必須である細胞間相互作用の概要を説明できるようになる。（薬学科DP‑2、薬科学科DP‑2）

授業到達目標/Course goals

薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
C4 (1)【②生体で機能する小分子】
C6 (1)【①細胞膜】【②細胞小器官】【③細胞骨格】
C6 (3)【②タンパク質の成熟と分解】【④酵素以外のタンパク質】
C6 (6)【①概論】【②細胞内情報伝達】、【③細胞間コミュニケーション】
C6 (7)【①細胞分裂】、【②細胞死】、【③がん細胞】
C7 (2)【①神経による調節機構】【②サイトカイン・増殖因子による調節機構】

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )124

■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

上記目標に対する達成度を試験(約90％)および授業への積極的な取り組み状況（約10％）により総合的に評価する。最終試験で60%未満は不合格とする。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習（1h)：教科書や事前にLACSにアップした講義資料を用いて予習を行う。
事後学習（3h）：教科書、講義資料、各自のノート等を用いて授業内容の復習を十分行い、分からない点は早めに担当教員に質問する。適宜参考書を活用することも重要である。

キーワード/Keywords

細胞、細胞膜、細胞内輸送、情報伝達、細胞骨格、細胞周期、がん

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：エッセンシャル細胞生物学 第５版（南江堂）
参考書： 細胞の分子生物学 第６版（Newton Press）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

6回以上の欠席は失格とする。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施しますが、状況によって変更する場合もあります。教室を変更する場合もありますので、いずれの場合にもLACSで連絡します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

教養生物学および生化学の履修内容を十分に復習しておくことが重要である。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回

4月12日

第2回

4月19日

第3回

4月26日

第4回

5月10日

第5回

5月17日

第6回

5月24日

授業内容／Contents
細胞膜の構造（脂質二重層、膜タンパク）について理解し、説明できるようになる。（対面形式：
竹生田）
C6(1)①1
細胞膜の機能１（膜輸送の原理、運搬体タンパクとその機能、イオンチャネルと膜電位）について理解し、説明できるようになる。（対面形式：竹生田）
C6(3)④1
細胞膜の機能２（イオンチャネルと膜電位、神経細胞のイオンチャネルとシグナル伝達）について理解し、説明できるようになる。（対面形式：竹生田）
C7(2)①1細胞の情報伝達１（細胞間シグナル伝達の一般原理、Gタンパク連結型受容体）について理解し、説明できるようになる。（対面形式：竹生田）
C4(1)②1, C6(6)①1, ②1,2,3,4,5細胞の情報伝達２（酵素連結型受容体）について理解し、説明できるようになる。（対面形式：竹生田）
C4(1)②1, C6(6)②1,2,3,4,5, C7(2)④1
細胞内区画と細胞内輸送１（膜で囲まれた細胞小器官、タンパク質の輸送）について理解し、説明できるようになる。（対面形式：谷村）C6(1)②1, (3)②1,

125

第7回

5月31日

細胞内区画と細胞内輸送２（小胞による輸送、分泌経路、エンドサイトーシス経路）について理解し、説明できるようになる。（対面形式：谷村）C6(1)①2, (3)②1,2

第8回

6月7日

前半の総括（対面形式：谷村・竹生田）

第9回

6月14日

第10回

6月21日

第11回

6月28日

細胞周期と細胞死について理解し、説明できるようになる。（対面形式：谷村）C6(7)①1, ②1

第12回

7月5日

細胞分裂について理解し、説明できるようになる。（対面形式：谷村）C6(7)①2

第13回

7月12日

第14回

7月19日

第15回

7月26日

第16回

細胞骨格１（中間系フィラメント、微小管）について理解し、説明できるようになる。（対面形式：谷村）
C6(1)③1
細胞骨格２（アクチンフィラメント、筋収縮）について理解し、説明できるようになる。（対面形
式：谷村）
C6(1)③1

組織の成り立ち１（細胞外マトリックスと結合組織）について理解し、説明できるようになる。（
対面形式：谷村）C6(6)③2
組織の成り立ち２（上皮層と細胞間結合、組織の維持と更新）について理解し、説明できるようになる。（対面形式：谷村）C6(6)③1
組織の成り立ち３（がん）について理解し、説明できるようになる。（対面形式：谷村）C6(7)③1,2
定期試験

126

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修, 選択, 選択必修
／required, elective,

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243011087043

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 32561̲783

授業科目名／Course title

分子生物学／Biochemical Technology

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

金／Fri 1

2.0//2.030110870

編集担当教員／Instructor in charge of the岩田 修永／Iwata Nobuhisa, 城谷 圭朗／Shirotani Keirocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

岩田修永／Iwata Nobuhisa

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)岩田

修永／Iwata Nobuhisa, 城谷

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

圭朗／Shirotani Keiro

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科(必修)・薬科学科(選択必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

iwata‑n@nagasaki‑u.ac.jp, keiroshiro@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部２階 ゲノム創薬学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2435 (岩田修永) , 095‑819‑2436 (城谷圭朗)

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金曜日13:00〜17:00（メールで要予約）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

分子生物学は、その名の通り、生物を分子レベルで理解しようとする学問分野である。今日の分子生物学の発展に遺伝子組換え技術が果たした役割は計り知れず、薬学分野においても、遺伝子組換えによる新しい医薬品が臨床的に用いられ、病気の遺伝子診断や遺伝子治療も行なわれている。さ
らに、病気の原因解明やその治療法の開発に遺伝子レベルでの研究がさかんになってきている。本
科目では、特に遺伝子の分子生物学に主眼を置き、核酸やタンパク質を用いる代表的な研究方法の原理と応用を理解することで、最新の分子生物学的知見に対応できる基礎を固める。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】 C6 生命現象の基礎：（4）生命情報を担う遺伝
子、E2 薬理・病態・薬物治療 (8) バイオ・細胞医薬品とゲノム情報

授業到達目標/Course goals

1) 組換えDNA技術の概要を説明できるようになる。（薬学科DP2、薬科学科DP2・DP4）2) 遺伝子クローニングの流れを説明できるようになる。（薬学科DP2、薬科学科DP2・DP4）
3) PCRの原理を理解し、その応用について例を挙げて説明できるようになる。（薬学科DP2、薬科学
科DP4）4) クローン化した遺伝子の解析法やそれを用いた核酸の検出技術を説明できるようになる。（薬学科DP2、薬科学科DP2）5) 外来遺伝子を大腸菌や動物細胞で発現させる方法,、遺伝子組換え生物(トランスジェニック、ノックアウト、ノックインマウス)の作製方法を概説できる。（薬学科DP2、DP5、薬科学科DP2・DP4）
6) 生化学実験で汎用される技術とその原理にについて説明できるようになる。（薬学科DP2、薬科学科DP2・DP4）7) 本科目に関連した内容から提示された課題について、小グループでディスカッションを行い、プ
レゼンテーションをすることで、情報を収集し提供する能力およびコミュニケーション能力を養うことができる。（薬学科DP4）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：C6‑(4)【① 概論】【② 遺伝情報を担う
分子】【③ 遺伝子の複製】【④ 転写・翻訳の過程と調節】【⑤ 遺伝子の変異・修復】【⑥ 組換えDNA】、E2‑(8)【①組換え体医薬品】【② 遺伝子治療】

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )127

■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
・上記目標に対する達成度を、授業への積極的な取り組み状況（内容理解確認小テスト1点×14回を含む）14％と定期試験86％により総合的に評価する。最終試験で60%未満は不合格とする。
・問題を正しく理解し、答えているか。適切な、かつ必要なキーワードを用いているか。思考方法が正しいかで評価する。組換えゲノム科学、DNA組換え技術、タンパク質化学の理解が基準となる。
・15回中1/3を超えて欠席した場合は失格とする。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
・身に付けてほしい力（協働性）との関連から、グループワーにおいてリーダーシップを発揮して活動したことに対しては、高い評価点を与える。
・身に付けてほしい力（考えをやり取りする力）との関連から、分かり難い内容について質問した
り、教員からの質問に積極的に回答することに対しては、高い評価点を与える。
※講義形式がオンラインになった場合、評価方法は別途定める。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習（2h）：教科書と事前にLACSにアップした講義資料を用いて予習を行う。
事後学習（2h）：教科書、講義資料、各自のノート等を用いて授業内容の復習を十分行い、分からない点は早めに担当教員に質問する。適宜参考書を活用することも重要である。

キーワード/Keywords

組換えDNA技術、遺伝子工学、核酸の分析、遺伝子組換え生物、タンパク質化学

教科書・教材・参考書/Materials

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

教科書： 基礎から学ぶ遺伝子工学 (羊土社)、コンパス分子生物学（南江堂）
教材： LACS にて閲覧可能
参考書： イラストレイテッド ハーパー・生化学（丸善）、細胞の分子生物学(Newton Press)、デブリン生化学‑臨床の理解のために（丸善）など
・出欠については、必ず打刻すること。IDカードを忘れた場合は、9:00までに届け出用紙に記入して、教員に渡すこと。それ以降は受け付けない。講義開始10分前〜開始10分後の打刻は出席、開始
10分後〜開始30分後の打刻は遅刻、30分を過ぎての遅刻は欠席とします（出席管理システムもセットしてある）。遅刻3回で、欠席1回の扱いとする。
・生化学IIIの単位を修得していることが望ましい。
長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp
授業は対面形式で実施します。最初の回に授業計画を説明しますが、状況によって変更する場合もあります。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがあります。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
当科目は、教養生物学、生化学I〜IIIの応用編です。これまで習熟した知識が、生命現象のさらなる解明に研究にどのように応用されているのか解説する内容になっています。直ぐに役立つ分子生
物学的技術を基本から先端技術まで伝授します。事前に教科書等で十分に予習し、講義の後は復習をかかさないことが必要です。

実務経験のある教員による授業科目であるかＹ（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
岩田修永／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、厚労省国立医薬品食品衛生研究所及び米国立衛生研究所(NIH)にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう実務経験／生化学・分子実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
生物学の基本的な知識と基礎・創薬研究への応用や解析技術を養う。
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
城谷圭朗／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、国立研究開発法人国立精神・神経医
用）/Name / Details of practical experience /療研究センター、ミュンヘン大学にて、教員と大学法人長崎大学、福島県立医科大学、北海道大学
Contents of course
にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう実務経験／生化学・分子生物学の基本的な知識と基礎・創薬研究への応用や解析技術を養う。
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

128

授業手法／

第1回, 4/12

第2回, 4/19

第3回, 4/26

第4回, 5/10

第5回, 5/17

第6回, 5/24

第7回, 5/31

第8回, 6/7

第9回, 6/14

第10回, 6/21

第11回, 6/28

第12回, 7/5

第13回, 7/12

第14回, 7/19

第15回, 7/26

本科目のねらいを概説し、分子生物学の基礎となる核酸の構造、転写や翻訳の過程を復習する。（城谷） 対面
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(4)①1,2, ②1〜3, ③1, ④1 A
‑5, ⑤1
大腸菌、プラスミド、形質転換、遺伝子工学に用いられる抗生物質について学ぶ。（城谷） 対面
A
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(4)⑥1
遺伝子組換えに用いられる酵素（制限酵素、DNAリガーゼ等）の性質やハイブリダイゼーションによる核酸の検出技術とスクリーニング法を学ぶ。（城谷） 対面
A
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(4)⑥1
大腸菌の遺伝子発現機構とプラスミドベクターについて学ぶ。（岩田）対面A
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(4)⑥1, E2(8)①1
大腸菌を用いた外来遺伝子の発現方法について学ぶ。（岩田） 対面
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C4(1)①1,2, C6(2)⑧1,
C6(4)⑥1, C8(2)②2,4, E2(8)①1 3真核細胞を用いた外来遺伝子の発現方法について学ぶ。（岩田） 対面
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(4)⑥1, E2(8)②1

A

A

PCRによる遺伝子の増幅とその応用について学ぶ（前編）。（城谷） 対面
A
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(4)⑥1
PCRによる遺伝子の増幅とその応用について学ぶ（後編）。（城谷） 対面
A
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(4)⑥1
DNAの塩基配列決定法、DNA・RNAの電気泳動とサザンおよびノーザンブ
ロット解析の原理を学ぶ。（岩田） 対面
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C4(1)①1,2, C6(2)⑧1,
C6(4)⑥1タンパク質の電気泳動法の原理と応用について学ぶ。（岩田） 対面
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(5)②1, C4(1)①1,2,
C6(2)⑧1, C6(4)⑥1

A

A

ウエスタンブロット法による遺伝子発現調節機構の解析方法、抗体の作製法を学ぶ。（岩田） 対面
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(5)②1, C4(1)①1,2,
A
C6(2)⑧1, C6(4)⑥1, C8(2)②2,4
プロテオミクスによるタンパク質発現の網羅的解析方法について学ぶ。
（城谷） 対面演習課題提示A
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(4)③1, C2(5)②1, C6(2)⑧1ペプチド合成法、タンパク質の分離法とタンパク質の可溶化および精製法について学ぶ。（城谷） 対面
A
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：大学独自
タンパク質間相互作用の解析方法について学ぶ。（岩田） 対面
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：大学独自

A演習（提示された課題について、小グループでディスカッションを行い、プレゼンテーションを行ってもらいます。課題は３週間ほど前に提示Aします）、遺伝子組換え生物(トランスジェニック、ノックアウト、ノBックインマウス)の作製方法を学ぶ。（岩田） 対面
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(4)⑥2

129

第16回

A
B

定期試験、 対面

130

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修, 選択, 選択必修
／required, elective,

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243011123041

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 34101̲791

授業科目名／Course title

薬物治療学Ⅰ／Pharmacotherapeutics I【歯学部共修：内科学総論】

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

木／Thu 1

2.0//2.030111230

編集担当教員／Instructor in charge of the
平山 達朗／Hirayama Tatsuro, 塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

平山達朗／Hirayama Tatsuro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)平山達朗／Hirayama Tatsuro, 塚元

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

［歯学］講義室３Ａ

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

講義形態／Course style

薬学科(必修)・薬科学科(選択必修)

講義／Lecture

3年次

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

平山達朗：tatsuro̲h̲20@nagasaki‑u.ac.jp / 塚元和弘：ktsuka@nagasaki‑u.ac.jp
中尾一彦：kazuhiko@nagasaki‑u.ac.jp / 松島加代子：kmatsu@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

平山達朗・塚元和弘：薬物治療学研究室（歯学部７階）/

担当教員TEL/Tel

担当教員オフィスアワー/Office hours

中尾・松島：病院8階消化器内科

平山達朗：095‑819‑8574 （内8574）/ 塚元和弘：095‑819‑8573（内8573）
中尾一彦：095‑819‑7482（内7482）/ 松島加代子：095‑819‑7481（内7481）

平山達朗：9：00〜17：00
中尾一彦：10：00〜16：00
薬剤師として必要な内科疾患(呼吸器疾患，消化器疾患，腎臓疾患，感染症)に関する知識を習得する。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 (1)人体の成り立ち；C8 生体防御と微生物 (2)免疫系の制御とその破綻・免疫系の応用，‑(3)微生物の基本，‑(4)病原体としての微生物；D1 健康 (2)疾病の予防，‑(3)栄養と健康；E1 薬の作用と体の変化 (2)身体の病的変化を知る，‑(3)薬物治療の位置づけ；E2 薬理・病態・薬物治療 (2)免疫・炎症・アレルギーおよび骨・関節の疾患と薬，‑(3)循環器系
・血液系・造血器系・泌尿器系・生殖器系の疾患と薬，‑(4)呼吸器系・消化器系の疾患と薬，‑(7)病原微生物(感染症)・悪性新生物(がん)と薬；E3 薬物治療に役立つ情報 (3)個別化医療
授業方法(学習指導法)：プリントやスライドを使った講義が主体で，時にレントゲンフィルムや内視鏡写真を供覧する。配布資料はLACSに掲載するので各自用意して受講すること。新型コロナウイ
ルス感染症の流行状況によっては，Zoomまたはオンデマンド聴講で授業を進めることもありうる。
授業の前日までに講義形態や資料を確認すること。

131

1. 主な呼吸器感染症を列挙し，その病態と原因および治療法を説明できる。
2. 悪性腫瘍の病態生理，症状，治療を説明できる。
3. 腎不全やネフローゼ症候群の病態生理，症状，治療を説明できる。
4. 消化性潰瘍の病態生理，症状，治療を説明できる。
5. 炎症性腸疾患の病態生理，症状，治療を説明できる。
6. 肝疾患や胆道疾患の病態生理，症状，治療を説明できる。
7. 膵疾患の病態生理，症状，治療を説明できる。
8. 主な感染症の病態生理，症状，治療を説明できる。
9. 感染予防策を説明できる。
10. 感染経路について概説できる。
（薬学DP2,3）

授業到達目標/Course goals

薬学科においては次の薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 (1)人体の成り立ち ③器官系概論，‑⑧呼吸器系；C8 生体防御と微生物 (2)免疫系の制御とその破綻・免疫系の応用 ①免疫応答の制御と破綻；C8 生体防御と微生物 (3)微生物の基本 ②細菌；C8 生体防御と微生物 (4)病原体としての微生物 ①感染の成立と共生，‑②代表的な病原体；D1 健康 (2)疾病の予防 ②感染症とその予防；D1 健康 (2)疾病の予防②感染症とその予防，D1健康 (3)栄養と健康 ③食中毒と食品汚染；E1 薬の作用と体の変化 (2)身体の病的変化を知る ①症候，‑②病態・臨床検査；E1 薬の作用と体の変化 (3)薬物治療の位置づけ；E2 薬理・病態・薬物治療 (2)免疫・炎症・アレルギーおよび骨・関節の疾患と薬 ①抗炎症薬，‑②免疫・炎症・アレルギー疾患の薬、病態、治療；E2 薬理・病態・薬物治療 (3)循環器系・血液系
・造血器系・泌尿器系・生殖器系の疾患と薬 ③泌尿器系、生殖器系疾患の薬、病態、薬物治療；E2
薬理・病態・薬物治療 (４)呼吸器系・消化器系の疾患と薬 ①呼吸器系疾患の薬、病態、治療，‑②
消化器系疾患の薬、病態、治療；E2 薬理・病態・薬物治療 (7)病原微生物(感染症)・悪性新生物(
がん)と薬 ①抗菌薬，‑②抗菌薬の耐性，‑③細菌感染症の薬、病態、治療，‑④ウイルス感染症およびプリオン病の薬、病態、治療，‑⑤真菌感染症の薬、病態、治療，‑⑦悪性腫瘍，‑⑧悪性腫瘍の薬、病態、治療；E3 薬物治療に役立つ情報 (3)個別化医療 ②年齢的要因，‑③臓器機能低下

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
筆記試験にて評価する。出題範囲は基本的に講義内容と配布プリントの範囲。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
再試は1回行う。
授業到達目標(1‑10)ができるようになったかどうかは上記評価項目で評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

学ぶ範囲が広範で，かつ知識量が多いので，その都度，教科書や参考書やスライドや資料等で予習と復習を各2時間ずつ行うこと。

キーワード/Keywords

呼吸器，感染症，肺腫瘍，消化器，腎臓，接触感染，飛沫感染，空気感染，薬剤耐性微生物，抗微生物薬，感染制御

教科書・教材・参考書/Materials

参考書
参考書

受講要件（履修条件）/Prerequisites

出席が2/3に満たない場合は失格とする。
履修制限について（本科目の履修者数上限は６３名まで）・履修を希望する学生は、当該学期授業開始の１週間前までに履修登録を行うものとし、その後の追加登録は認めない。
・薬学科生はいずれも必修科目であるため、上記期限までの履修登録者全員の履修を認める。
・薬科学科生は、必修科目ではないため、履修登録者数が収容人数を超過した場合は、前学期末までの通算GPA順により、履修登録の可否を判断する。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。￨アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先￨(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948￨(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

わかりやすい内科学 第5版（文光堂）
内科学書 改訂第9版（中山書店）

132

備考（URL）/Remarks (URL)

基本的には対面で講義を行うが、担当教員の用務の都合で、一部Zoomの授業になる可能性もあります。その際にはLACSで事前に通知します。
講義室案内：https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/student/pdf/syllabus2023/shigakubuMap.pdf
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

生理・解剖学と臨床医学概論の基礎知識と復習が重要である。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 講義を担当するすべての教員は，内科医としての臨床経験に基づき，専門分野に特有な疾患や治療用）/Name / Details of practical experience / に必要な臨床的な知識を用いて説明する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

1回目：4/11（柿内聡志）

感染症学：感染症の予防方法としての標準予防策，経路別予防策について（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C8(2)①5; C8(3)②1; C8(4)①1,2;
C8(4)②3 9; D1(2)②1,2; D1(3)③1,2; E1(2)①1; E1(2)②2 8; E2(7)①1,2; E2(7)②1;
E2(7)③1 10; E2(7)④1 6; E2(7)⑤1,2; E2(7)⑥1,2

2回目：4/18（田中健之）

感染症学：感染症の現状，病態の基本，診断，治療方法について（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C8(2)①5; C8(3)②1; C8(4)①1,2;
C8(4)②3 9; D1(2)②1,2; D1(3)③1,2; E1(2)①1; E1(2)②2 8; E2(7)①1,2; E2(7)②1;
E2(7)③1 10; E2(7)④1 6; E2(7)⑤1,2; E2(7)⑥1,2

3 回目：4/25（三馬聡）

4 回目：5/2（福島真典）

5 回目：5/9（辻清和）

6 回目：5/16（辻清和）

7 回目：5/23（辻清和）

8 回目：5/30（松島加代子）

9 回目：6/6（橋口慶一）

10 回目：6/13（小澤栄介）

消化器病学・ウイルス性肝疾患（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1,3 8; E1(3)1; E2(4)②3; E2(7)④2,4;E3(3)②2; E3(3)③2
消化器病学・肝硬変と肝癌（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1,3 8; E1(3)1; E2(4)②3; E2(7)⑦1 3;
E2(7)⑧1 4,8; E3(3)②2; E3(3)③2
腎臓病学・総論，腎臓の解剖と機能（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1,3 8; E1(3)1; E2(3)③1 5;
E2(7)③4,5; E3(3)②2; E3(3)③1
腎臓病学・腎不全（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1,3 8; E1(3)1; E2(3)③1 5;
E2(7)③4,5; E2(7)⑧12; E3(3)②2; E3(3)③1
腎臓病学・腎炎，ネフローゼ症候群，尿細管間質性腎炎（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1,3 8; E1(3)1; E2(3)③1 5;
E2(7)③4,5; E2(7)⑧12; E3(3)②2; E3(3)③1
消化器病学・上部消化管疾患（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1,3 8; E1(3)1; E2(4)②1,6,8;
E2(7)⑤1,2; E3(3)②2; E3(3)③2
消化器病学・下部消化管疾患（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1,3 8; E1(3)1; E2(4)②2,6,7,9;
E2(7)①1,2; E2(7)②1; E2(7)③1,2; E2(7)⑤1,2; E3(3)②2; E3(3)③2
消化器病学・胆膵疾患（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1,3 8; E1(3)1; E2(4)②4,5; E3(3)②2;E3(3)③2

11 回目：6/20（石本裕士）

呼吸器病学・間質性肺疾患（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1,3 8; E1(3)1; E2(4)①2 4; E3(3)②2

12 回目: 6/27（尾長谷 靖）

呼吸器内科総論・アレルギー性疾患（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1; C7(1)⑧1; C8(2)①1,2; E1(2)①1;E1(2)②1,3 8; E1(3)1; E2(2)①1; E2(2)②2,3; E2(4)①1 4; E3(3)②2

13回目：7/4（高園貴弘）

呼吸器病学・呼吸器感染症（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1; C7(1)⑧1; C8(2)①5; C8(3)②1; C8(4)①1,2;
C8(4)②3 8; D1(2)②1,2; E1(2)①1; E1(2)②1,3 8; E1(3)1; E2(4)①1 4; E2(7)①1,2; E2(7)②1;
E2(7)③1,2; E2(7)③9,10; E2(7)④3; E2(7)④6; E2(7)⑤1,2; E3(3)②2

14 回目：7/11（行徳呼吸器病学・肺癌（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1,3 8; E1(3)1; E2(7)⑦1 3;
E2(7)⑧1 4,9; E3(3)②2

15 回目：平山

宏）

総括

133

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修, 選択必修／required,required/elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243021000985

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 34191̲784

授業科目名／Course title

薬理学Ⅱ（2020以降入学生カリ）旧 薬理学Ⅲ／Pharmacology Ⅱ

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

火／Tue 22.0//30210009

編集担当教員／Instructor in charge of the
金子 雅幸／Kaneko Masayukicourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

金子雅幸／Kaneko Masayuki

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)金子雅幸／Kaneko Masayuki

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館１F第１講義室／The 1st Lecture Room, ［薬学］本館２F第２講義室／The 2nd
Lecture Room

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科 (必修)・薬科学科（選択必修）

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressm‑kaneko@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部本館4階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2421

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00

創薬薬理学研究室
ただし、メールにて予定確認後。

病気の仕組みと代表的治療薬とその薬理作用、作用機序、副作用などを十分に理解し、臨床応用に対応できる知識を身につけることを目的としている。
授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
C7 人体の成り立ちと生体機能の調節、E2 薬理・病態・薬物治療
1. 生理機能とその制御機構の破綻に起因する疾患のメカニズムを理解し、その治療薬の薬理作用、作用機序、臨床応用、副作用について説明できるようになる。
(薬学科 DP‑2,3 薬科学科 DP‑2, 3)
授業到達目標/Course goals
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目: C7‑(2) 生体機能の調節、E2‑(1) 神経系の疾患と薬、E2‑(2) 免疫・炎症・アレルギーおよび骨・関節の疾患と薬、E2‑(3) 循環器系・血液系・造血器系・泌尿器系・生殖器系の疾患と薬、E2‑(4) 呼吸器系・消化器系の疾患と薬知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
中間試験（1回目）26％、中間試験（2回目）26%、期末（定期）試験 33％、授業への取組み 16％とする。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
合計100点のうち60点以上を合格とする。上記の到達目標に対しての達成度を考査で評価する。なお、再試験が受験できる条件は別途設定する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習: 講義に関連する回の内容を読んでくること。(1時間)
事後学習: 講義内容のポイントをノートにまとめ、次回の講義までに明らかにすること。(3時間)キーワード/Keywords

中枢神経系作用薬、循環器系作用薬、血液系作用薬、泌尿器系作用薬、生殖器系作用薬、免疫系作用薬、呼吸器系作用薬

134教科書・教材・参考書/Materials

教科書：NEW薬理学 改訂第７版（南江堂）
ISBN 978‑4‑524‑26175‑8
参考書：図解薬理学 第1版（南山堂）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

授業は原則として対面形式で実施します。最初の回に授業計画を説明しますが、状況によって変更する場合もあります。その場合はLACSで連絡します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
http://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：http://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
講義に際し予習・復習は必須である。学生への連絡等にはLACSを使用するので定期的に確認すること。
出欠については、対面では講義中に配付する出席カードにより確認する。さらに、LACSで掲示される課題の提出をもって出席とするので、期限以内に提出すること。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回 (4/9)

中枢神経薬理２【金子】対面
統合失調症、うつ病、双極性障害治療薬について、治療薬の分類、代表的治療薬、作用機序、副作用について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7‑(1)‑④‑1、E2‑(1)‑③‑4〜5、E2‑(1)‑④‑1

第2回 (4/16)

中枢神経薬理３【金子】対面
パーキンソン病治療薬、アルツハイマー型認知症治療薬、脳循環・代謝改善薬について、治療薬の分類、代表的治療薬、作用機序、副作用について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(1)‑③‑3、E2‑(1)‑③‑8〜10、E2‑(1)‑③‑14、E2‑(1)‑④

第3回 (4/23)

中枢神経薬理４【金子】対面
抗不安薬、催眠薬、抗てんかん薬、中枢性筋弛緩薬について、治療薬の分類、代表的治療薬、作用機序、副作用について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1‑(1)‑①‑9、E2‑(1)‑③‑6〜7、E2‑(1)‑③‑14、E2‑(1)‑④‑

第4回 (5/7)

循環器薬理 1【金子】対面
抗不整脈薬について、治療薬の分類、代表的治療薬、作用機序、副作用について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7‑(1)‑⑦‑1、E2‑(3)‑①‑1、E2‑(3)‑④‑1

第5回 (5/14)

中間試験１【金子】対面「中枢薬理２」から「循環器薬理１」の講義における理解度確認のための試験と解説を行う。

第6回 (5/21)

第7回 (5/28)

第8回 (6/4)

循環器薬理 2【金子】対面
心不全治療薬について、治療薬の分類、代表的治療薬、作用機序、副作用について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7‑(2)‑⑦‑1〜２、E2‑(3)‑①‑2、E2‑(3)‑④‑1
循環器薬理３【金子】対面
高血圧治療薬について、治療薬の分類、代表的治療薬、作用機序、副作用について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7‑(2)‑⑤‑1、C7‑(2)‑⑦‑1〜２、E2‑(3)‑①‑4、E2‑(3)‑④‑
循環器薬理４【金子】対面
抗狭心症薬、低血圧治療薬・昇圧薬、血管拡張薬、頭痛薬について、治療薬の分類、代表的治療薬、作用機序、副作用について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7‑(2)‑⑤‑1、E2‑(1)‑③‑11、E2‑(3)‑①‑3、E2‑(3)‑④‑1

135第9回 (6/11)

血液・造血器作用薬１【金子】対面
血液凝固・血栓形成と血栓溶解、止血薬、抗血栓薬について、治療薬の分類、代表的治療薬、作用機序、副作用について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7‑(2)‑⑨‑1、E2‑(3)‑②‑1〜2、E2‑(3)‑②‑4〜5、E2‑(3)‑第10回 (6/18)

中間試験２【金子】対面「循環器薬理２」から「血液・造血器作用薬１」の講義における理解度確認のための試験と解説を行う。

第11回 (6/25)

血液・造血器作用薬２、利尿薬と泌尿器・生殖器作用薬 1【金子】対面
造血薬、腎臓の機能、利尿薬について、治療薬の分類、代表的治療薬、作用機序、副作用について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7‑(2)‑⑦‑1〜2、E2‑(3)‑②‑3、E2‑(3)‑③‑1、E2‑(3)‑④‑1

第12回 (7/2)

利尿薬と泌尿器・生殖器作用薬 2【金子】対面
排尿障害治療薬、前立腺肥大症治療薬、PDE阻害薬、子宮収縮薬，子宮弛緩薬について、治療薬の分類、代表的治療薬、作用機序、副作用について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(3)‑③‑4、E2‑(3)‑③‑6〜7、E2‑(3)‑④‑1

第13回 (7/9)

免疫・アレルギー・炎症薬理1【金子】対面
免疫抑制薬、免疫刺激薬、抗アレルギー薬について、治療薬の分類、代表的治療薬、作用機序、副作用について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7‑(2)‑④‑1、E2‑(2)‑①‑1〜5、E2‑(2)‑④‑1

第14回 (7/23)

第15回 (7/30)

第16回 (未定)

免疫・アレルギー・炎症薬理 2【金子】対面
炎症の成り立ち、非ステロイド性抗炎症薬、ステロイド抗炎症薬、抗リウマチ薬、関節機能改善薬について、治療薬の分類、代表的治療薬、作用機序、副作用について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(2)‑①‑1〜3、E2‑(2)‑②‑8、E2‑(2)‑③‑1
呼吸器作用薬【金子】対面
呼吸刺激薬、鎮咳薬、去痰薬、気管支拡張薬、気管支喘息薬について、治療薬の分類、代表的治療薬、作用機序、副作用について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(4)‑①‑1〜4、E2‑(4)‑③‑1
定期試験【金子】対面「血液・造血器作用薬２、利尿薬と泌尿器・生殖器作用薬 1」から「呼吸器作用薬」の講義における理解度確認のための試験と解説を行う。

136

学期／Semester

2024年度／Academic Year
ーター／First Quarter

1クォ

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/06/10

必修選択／Required / Elective

必修, 選択, 選択必修
／required, elective,

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243015000742

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 34201̲791

授業科目名／Course title

臨床医学概論Ⅱ／Clinical MedicineⅡ

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

火／Tue 11.0//1.030150007

編集担当教員／Instructor in charge of the
塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館１F第１講義室／The 1st Lecture Room

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

薬学科 (必修)・薬科学科 (選択)講義／Lecture

3年次

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

ktsuka@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医歯薬学総合教育研究棟7階 ・薬物治療学教授室担当教員TEL/Tel

095‑819‑8573

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金 9:00〜17:00
多因子疾患，薬理遺伝学，薬剤性臓器障害，臓器障害時の薬物治療を理解し，薬剤師に必要な臨床医学の基礎知識と概念の習得をめざす。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
A 基本事項 ‑(1)薬剤師の使命
C6 生命現象の基礎 ‑(4)生命情報を担う遺伝子
C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 ‑(1)人体の成り立ち
D1 健康 ‑(2)疾病の予防
E1 薬の作用と体の変化‑(2)体の病的変化を知る；‑(4)医薬品の安全性
E3 薬物治療に役立つ情報 ‑(2)患者情報；‑(3)個別化医療E4 薬の生体内運命 ‑(1)薬物の体内動態
F 薬学臨床 ‑(2)処方箋に基づく調剤
授業方法(学習指導法)：授業計画に沿って原則対面で講義を行い，スライドを用いて説明する。ただし，新型コロナウイルス感染症の流行状況によっては，リアルタイム型授業やオンデマンド教材(動画)で授業を進めることもありうる。最初の講義の際に授業形態を示す。
1. 小児や高齢者に対する薬物治療で注意すべき点を説明できる。
2. 肝疾患や腎疾患を伴った患者に対する薬物治療で注意すべき点を説明できる。
3. 多因子疾患について概略を説明できる。
4. 遺伝子多型と個別化医療について概略を説明できる。
5. チトクロームP‑450遺伝子多型と薬剤の動態との関連を説明できる。
6. 薬剤性臓器障害の種類と発症機序，原因薬物および主な症状を説明できる。
7. 薬剤性臓器障害に対する治療法を説明できる。
（薬学科DP1‑3，薬科学科DP1‑3）

授業到達目標/Course goals

薬学科においては次の薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A 基本事項 ‑(1)薬剤師の使命 ‑② ‑4C6 生命現象の基礎 ‑(4)生命情報を担う遺伝子 ‑① ‑1,2；‑② ‑2C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 ‑(1)人体の成り立ち ‑① ‑1 3；‑③ ‑1,2；‑④ ,⑦ ⑭ 全てのSBOs
E1 薬の作用と体の変化 ‑(2)身体の病的変化を知る ‑② 1,6 8
E1 薬の作用と体の変化 ‑(4)医薬品の安全性 ‑1 3E3 薬物治療に役立つ情報 ‑(2)患者情報 ‑② ‑3E3 薬物治療に役立つ情報 ‑(3)個別化医療 ‑① ④ 全てのSBOs
E4 薬の生体内運命 ‑(1)薬物の体内動態 ‑④ ‑2,3

137

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績は期末試験80点と小テスト20点の合計点数中60点以上を合格とする。
期末試験において30点未満は再試験の受験を認めない。再試験は前期定期試験の再試期間に実施す
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
る。
授業到達目標(1‑7)ができるようになったかどうかは上記評価項目で評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

学ぶ範囲が広範で，かつ知識量が多いので，その都度，教科書や参考書やスライドによる予習と復習を行うこと（各2時間ずつ）。復習の一つとして小テストを課す。

キーワード/Keywords

多因子疾患，薬理遺伝学，薬剤性臓器障害，薬物治療，個別化医療

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：薬物治療総論/症候・臨床検査/個別化医療（中山書店）（臨床医学概論I・IIは同じ教科書を用いる）
参考書：臨床医学テキスト（薬事日報社）
臨床医学（文光堂）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

出席が2/3に満たない場合は失格とする。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

生理・解剖学の基礎知識が必要である。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 塚元は，内科医としての臨床経験の中で，様々な薬剤性臓器障害を経験した。この経験に基づいて用）/Name / Details of practical experience / ，薬剤師として臨床の現場で役立つ知識や概念を説明する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

4/9

対面：臓器障害時や小児・高齢者の薬物治療；多因子疾患の遺伝学 (生活習慣病を含む多因子疾患の概念と発病のしくみを学ぶ。)
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: A(1)②4; C6(4)①1,2; C6(4)②2; C7(1)①1 3; E3(2)②3;
E3(3)①3; E3(3)②1,2; E3(3)③1 3; E3(3)④1 3; F(2)④2 (知識)

第2回

4/16

対面：薬理遺伝学 (薬物応答性・治療抵抗性遺伝子多型と血中濃度や治療効果との関連について学ぶ。)
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: A(1)②4; C6(4)①1,2; C6(4)②2; C7(1)①1 3;
E3(3)①1,2; E4(1)④2,3 (知識)

第3回

4/23

対面：副作用学総論；薬剤性肝障害（発生機序と原因薬物，分類，症状，検査データ，治療法を学ぶ。）
薬学教育モデルコアカリキュラム SBOs: C7(1)③1,2; C7(1)⑨2; E1(2)②1 6,8; E1(4)1 3 (知識)

138

5/7

対面：薬剤性血液・内分泌障害（発生機序と原因薬物，分類，症状，検査データ，治療法を学ぶ。
）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)⑦2,3; C7(1)⑫1; C7(1)⑭1;
E1(2)②1 6,8; E1(4)1 3 (知識)5/14

対面：薬剤性呼吸器・循環器障害（発生機序と原因薬物，分類，症状，検査データ，治療法を学ぶ。）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)⑦1; C7(1)⑧1; E1(2)②1 6,8;
E1(4)1 3 (知識)

第6回

5/21

対面：薬剤性腎・泌尿器・生殖器障害（発生機序と原因薬物，分類，症状，検査データ，治療法を学ぶ。）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)⑩1; C7(1)⑪1; E1(2)②1 6,8;
E1(4)1 3 (知識)

第7回

5/28

対面：薬剤性消化器・皮膚障害（発生機序と原因薬物，分類，症状，検査データ，治療法を学ぶ。
）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)⑨1,2; E1(2)②1 6,8; E1(4)1 3 (知識)6/4

対面：薬剤性精神・神経・感覚器障害（発生機序と原因薬物，分類，症状，検査データ，治療法を学ぶ。）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)④1,2; C7(1)⑬1; E1(2)②1 6,8;
E1(4)1 3 (知識)

第4回

第5回

第8回

139

学期／Semester

2024年度／Academic Yearーター／Second Quarter

2クォ

開講期間／Course duration

2024/06/11〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修, 選択, 選択必修
／required, elective,

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243015000944

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 30021̲788

授業科目名／Course title

医療倫理Ⅱ／MalpracticeⅡ

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

火／Tue 11.0//1.030150009

編集担当教員／Instructor in charge of the
川上 茂／Kawakami Shigeru, 宮元 敬天／Hirotaka Miyamotocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

川上茂／Kawakami Shigeru

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)川上茂／Kawakami Shigeru, 宮元

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館１F第１講義室／The 1st Lecture Room

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

敬天／Hirotaka Miyamoto

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科(必修)・薬科学科(選択必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

skawakam@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医歯薬学総合研究棟7階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8563

担当教員オフィスアワー/Office hours

13:00〜17:00（事前にE‑mailで予約すること）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

過去に引き起こされた医薬品等による主な健康被害事件について学び、今後の医薬品等による健康被害防止活動に活かす。また、生命倫理、学校薬剤師、災害時の対応など、医療や社会における薬学研究者や薬剤師の責務や役割を理解する。【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基
本事項 (1)薬剤師の使命、(2)薬剤師に求められる倫理観、(3)信頼関係の構築、B薬学と社会 (2)薬剤師と医薬品等に係る法規範、(3)社会保障制度と医療経済、(4)地域における薬局と薬剤師、D2 環
境 (2)生活環境と健康、F 薬学臨床 (5) 地域の保健・医療・福祉への参画

授業到達目標/Course goals

代表的な薬害の例について、患者や家族の苦痛を理解し、その原因と社会的背景及びその後の対応を説明できる（薬学科DP1, 薬科学科DP1）。生命倫理、学校薬剤師、災害時の対応など、医療や社会における薬学研究社、薬剤師の責務や役割を説明できる（薬学科DP4、薬科学科DP1）。薬学教育
モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目:A(1)①5(知識・態度), A(1)②7, 8(知識・態度),
A(1)③1(態度), 4, 5(知識・態度), 6, 7(知識・態度), A(1)④1,2, 4(知識・態度), A(2)①1〜4,
A(2)③1〜4, A(3)②1,2, B(2) 9〜11, B(3)②1〜4,
B(4)①1〜6, B(4)②3, D2(2)⑤2, F(5)④2,3(態度)医薬品情報学分野

教授室

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics ■多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
授業中のレポート課題や授業への積極的な取り組み状況30％、定期試験70％（ただし、オンライン試験となった際には比率を変えることがある。）
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
倫理に関係する態度やSGDでの技能・態度は薬学独自のルーブリック（医療倫理評価用）を用いて評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

予習
復習

予め配布したプリントについて目を通した上で講義にのぞむこと（2時間）
演習問題、レポート課題を通じて、理解を確実にするように努めること（2時間）

キーワード/Keywords

医療過誤、医療倫理、薬害、副作用救済140教科書・教材・参考書/Materials

教材：独自に作成したプリント、プレゼンテーションファイル、小課題
参考書：生命倫理と医療倫理（改訂3版）・伏木信次編・金芳堂、薬剤師とくすりと倫理（改訂７版）・奥田潤、川村和美、じほう

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。ただし、第２回と３回はオンデマンドで授業を行う。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

毎回の授業について事前に教科書とLACSで公開する授業プリントで十分に予習しておくこと。
薬害被害に関して、患者やその家族の気持ちを理解するため、DVD（温故知新〜薬害から学ぶ〜、医薬品医療機器レギュラトリーサイエンス財団）による学習をおこないます。また、SGDにより医療倫理の問題について考えてもらいます。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 宮元敬天（第5回）/学校薬剤師としての実務経験に基づいて実践的な学校薬剤師の活動に関する講用）/Name / Details of practical experience / 義を行う。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

6/11（火） 8:50‑10:20 川上茂

対面：医薬品の開発の流れと法規制、薬害防止における行政・製薬企業
・医療関係者の責務、副作用情報、副作用救済制度、生物由来製品
A
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目: A(1)③4,6,
C
A(1)④1,2, A(2)①4, A(2)②3, B(2) 9〜11

第2回

6/18（火） 8:50‑10:20

川上茂

第3回

6/25（火）8:50‑10:20

川上茂

第4回

第5回

オンデマンド：代表的な薬害１．スモン事件（川上茂）<大学独自>
A
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目: A(1)③1, 5(
C
知識・態度), 6, 7(知識・態度), B(2)10, 11
オンデマンド：代表的な薬害2．サリドマイド事件 <大学独自>
A
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目: A(1)③5(知識 B・態度), 6, 7(知識・態度) , B(2)10, 11
C

川上茂

宮元敬天

対面：学校薬剤師、災害時における薬剤師の活動と倫理 <大学独自>
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目: A(1)②7,
B(4)①5, B(4)②3, D2(2)⑤2, F(5)④2, 3(態度)

7/2（火）8:50‑10:20

対面：医療資源の配分、患者の権利について考える1（SGD）<大学独自>
A
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目: A(1)①5(知識B・態度), A(2)①1〜4, A(2)③1〜4, A(3)②1,2C

7/9（火）8:50‑10:20

第6回

7/23（火）8:50‑10:20

川上茂

第7回

7/30（火） 8:50‑10:20

川上茂

第8回

授業手法／

A
B
C
D

対面：医療資源の配分、患者の権利について考える2（SGD）<大学独自> A
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目: A(1) ②8(知 B識・態度)、A(1)③1(態度)、A(1)④4 (知識・態度), B(3)②2,3,C
B(4)①1〜6
D
対面：医療資源の配分、患者の権利について考える3（SGD）<大学独自>
A
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目: A(1)①5(知B識・態度)、A(1) ②8(知識・態度)、A(1)③1(態度)、A(1)④4 (知識・C態度)、A(2)①1〜4、A(2)③1〜4、A(3)②1,2、B(3)②1〜4、B(4)①1〜6
D
総括

A

141

学期／Semester

2024年度／Academic Year
ーター／First Quarter

1クォ

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/06/10

必修選択／Required / Elective

必修, 選択必修／required,required/elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243019000954

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 32761̲783

授業科目名／Course title

免疫学／Immunology

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

月／Mon 11.0//30190009

編集担当教員／Instructor in charge of the
北里 海雄／Kitazato Kaio, 田中 義正／Tanaka Yoshimasa, 都田 真奈／Mana Miyakoda
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

北里海雄／Kitazato Kaio

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)北里

海雄／Kitazato Kaio, 田中

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館１F第１講義室／The 1st Lecture Room

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

義正／Tanaka Yoshimasa, 都田

講義形態／Course style

真奈／Mana Miyakoda

講義／Lecture

薬学科（必修）・薬科学科（選択）担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

北里海雄（kkholi@nagasaki‑u.ac.jp）,都田真奈（mana‑t@nagasaki‑u.ac.jp), 田中義正
（ystanaka@nagasaki‑u.ac.jp)

担当教員研究室/Office

薬学部２階 臨床研究薬学担当教員TEL/Tel

095‑819‑2457

担当教員オフィスアワー/Office hours

平日9:00‑17:00 。メール（kkholi@nagasaki‑u.ac.jp）にて予約すること。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
C8生体防御と微生物（1)身体をまもる（２）免疫系の破綻・免疫系の応用

授業到達目標/Course goals

免疫の仕組み、免疫反応による生体防御機構とその破綻、および免疫関連疾病に関する基本的事項を修得し、生体の恒常性が崩れたときに生ずる変化を理解できるようになる（薬学科DP‑2、薬科学科DP‑2）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：C8(1)①1〜4、②1〜3、③1〜5、(2)①1〜
6、②1〜4

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics ■多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
中間・期末試験（９０点）＋各講義での小テスト・宿題（=授業への積極的取組状況、１０点）＝合
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
計100点。上記の到達目標に対しての中間・期末試験及び各講義での小テスト・宿題で評価する。
６０点以上が合格。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
第1回〜第8回
事前学習: 教科書あらかじめ目を通して講義の流れを把握しておく。（２h）
事後学習：講義の内容を復習する。特に小テストの内容をしっかりと理解する。（２h）
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

キーワード/Keywords

第９回〜第1５回
事前学習: 講義の内容を予習し、講義を進めていく上で出てくる疑問を自分で明らかにする態度を身につける。（２h）
事後学習: 教科書の復習問題で、しっかりと復習をする。（２h）
生体防御反応、免疫を担当する組織・細胞、分子レベルで見た免疫のしくみ、免疫応答の制御と破綻、免疫反応の利用

142

教科書・教材・参考書/Materials

受講要件（履修条件）/Prerequisites

教科書：薬系免疫学 改訂第4版 著＝植田正、前仲勝美 南江堂
参考書：分子細胞免疫学 原著第9版 監訳＝中尾篤人
著＝Abul K. Abbas エルゼビアジャパン
免疫生物学 原書第7版 監訳＝笹月健彦 南江堂
出席は6割を満たし、レポートを提出すること。
2単位履修者へ
現在1単位授業となっているため、2単位を取得するため、現在の1単位を全履修し、合格する他、事前に私に連絡して、この授業以外の課題を出します。それぞれの課題レポートを提出して、認められれば、2単位の習得となる。
1単位履修要件として、出席６０％以上、レポート課題の提出と定期試験を合格を前提とする。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

予習、復習すること（第1回〜第8回）
必ず予習を行うこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
北里海雄／研究所にて遺伝子治療用ベクターなどのバイオ医薬品開発の実務経験／ウイルス感染の育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使免疫反応や、腫瘍免疫などについて、ウイルス由来遺伝子治療用ベクターを用いた治療の課題など用）/Name / Details of practical experience /について免疫反応などの講義内容に合わせて紹介している。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

4/8（北里）免疫学概論 (北里）免疫の仕組み（免疫に関する器官と細胞、抗原・抗体・補体等）（0 1章）
C8(1)①1〜4、②1〜3、③1〜5、(2)①1〜6、②1〜4

第2回

4/15（北里）

免疫学反応機構(北里）、（自然免疫と獲得免疫）、免疫の認識機構(MHC,教科書3‑4章）
C8(1)①1〜4、②1〜3、③1〜5、(2)①1〜6、②1〜4

第3回

4/22（北里）

リンパ球の分化と成熟、多様性獲得機構 (北里）(教科書５‑６章)
C8(1)①1〜4、②1〜3、③1〜5、(2)①1〜6、②1〜4

第4回

5/13（北里）

サイトカインとシグナル伝達（教科書７章）、中間テスト(フィードバック) (北里）C8(1)①1〜4、②1〜3、③1〜5、(2)①1〜6、②1〜4

第5回

5/20（北里）

免疫の破たんと疾患(アレルギー、自己免疫疾患等） (北里）（教科書8‑9章）
C8(1)①1〜4、②1〜3、③1〜5、(2)①1〜6、②1〜4

第6回

5/27（北里）

感染と生体防御、免疫応答の制御(ワクチン)(教科書10‑11章)（北里）
C8(1)①1〜4、②1〜3、③1〜5、(2)①1〜6、②1〜4

第7回

6/3（北里）免疫と老化、免疫学的分析法(北里）(教科書12‑13章)
C8(1)①1〜4、②1〜3、③1〜5、(2)①1〜6、②1〜4

第8回

6/10 (田中）

免疫と医療（免疫関連医薬品、抗体医薬品、癌免疫等の免疫治療法 (田中）（教科書14‑15章）

143

学期／Semester

2024年度／Academic Yearーター／Second Quarter

2クォ

月／Mon 1, 月／Mon 3, 月
／Mon 4, 月／Mon 5

開講期間／Course duration

2024/06/11〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

20243019000281

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 17032̲793

授業科目名／Course title

グローバル・コミュニケーションⅡ／Global CommunicationⅡ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0//30190002

編集担当教員／Instructor in charge of the 川上 茂／Kawakami Shigeru, Ｄａｖｉｄ Ａｒｔｈｕｒ Ａｔｗｏｏｄ／David Arthur Atwood,
David Arthur Atwood, 黒崎 友亮／Kurosaki Tomoaki
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

川上

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)川上 茂／Kawakami Shigeru, Ｄａｖｉｄ Ａｒｔｈｕｒ
David Arthur Atwood, 黒崎 友亮／Kurosaki Tomoaki

科目分類／Course Category

講義科目（選択）／Lecture

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館１F第１講義室／The 1st Lecture Room, ［薬学］本館２F第２講義室／The 2nd
Lecture Room

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

茂／Kawakami Shigeru

講義形態／Course style

Ａｔｗｏｏｄ／David Arthur Atwood,

講義／Lecture

薬科学科3年、薬学科3 年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

skawakam@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

教務委員長

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2416（薬学部学務係）、教務委員長

担当教員オフィスアワー/Office hours

まず学務係に問い合わせのこと。メールでも受付ける
国際的に活躍できる人材となるために、薬学分野の研究で不可欠な基礎的英語力を自己点検し、その上で、基本的な英語のリテラシーを学び、国際コミュニケーション英語能力を向上させる。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学科においては薬学教育モデルコアカリキュラム（http://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/ H25modelcore.pdf) 薬学準備教育ガイドラインの基盤なる科目である。
【薬学準備教育ガイドライン一般目標】 （3）薬学の基礎としての英語
英語を母国語あるいは第二外国語とする講師による講義および演習を通じて、薬学分野で必要とされる基本的な英語の知識・技能を習得し、国際コミュニケーション英語能力を身に付ける。

授業到達目標/Course goals

薬学科DP：グローバルな視点を持ち，国際社会に医療人として貢献できる能力を有する。（グローバル）薬科学科DP：グローバルな視点を持ち，研究者・技術者として国際社会ならびに地域社会に貢献する能力を有する。（地域・グローバル）
薬学科においては次の薬学教育 モデル・コアカリキュラム薬学準備教育ガイドライン到達目標を含む項目：（3）薬学の基礎としての英語【①読む】 【②書く】（知識・技能）【③聞く・話す】（技能・態度）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics ■多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

到達目標を達成できたかどうかは、担当教員が、以下により総合的に判断し、成績を評価する。(1)
課題に対する積極的な取組み状況(60%)(2) 考査 (40%)

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

144

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前に講義内容を資料により把握し（2時間）、事後にはeラーニング教材などで復習する（2時間）。授業は主に英語で行うので準備しておくこと。

キーワード/Keywords

英語リテラシー、国際交流

教科書・教材・参考書/Materials

TOEIC対策教材、eラーニング教材

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下 さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

本科目は薬学部の選択科目であり卒業要件には含まれないが、英語力アップのための重要科目である。

※後日に別途指示

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使David Atwood/英会話学校や大学での英会話教育を行ってきた実務経験に基づいて講義を行う。
用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

1回、6/17、David Atwood

対面：TOEIC対策（練習問題）、英語コミュニケーション（TOEIC measures (practice questions),
English communication)

2回、6/24、David Atwood

対面：TOEIC対策（練習問題）、英語コミュニケーション（TOEIC measures (practice questions),
English communication）

3回、7/1、David Atwood

対面：TOEIC対策（練習問題）、英語コミュニケーション（TOEIC measures (practice questions),
English communication）

4回、7/8、David Atwood

対面：TOEIC対策（練習問題）、英語コミュニケーション（TOEIC measures (practice questions),
English communication）

5回、7/16、David Atwood

対面：TOEIC対策（練習問題）、英語コミュニケーション（TOEIC measures (practice questions),
English communication）

対面：TOEIC対策eラーニング教材の概要
6回、7/22（3校時）、教務委員長・川上茂、黒崎友 （Introduction and Outline of TOEIC measures e‑learning materials）
亮
eラーニング教材による総合演習（Comprehensive exercises using e‑learning materials）＊第2講義室で授業を行います。
対面：TOEIC対策eラーニング教材の概要
7回、7/22（4校時）、教務委員長・川上茂、黒崎友 （Introduction and Outline of TOEIC measures e‑learning materials）
亮
eラーニング教材による総合演習（Comprehensive exercises using e‑learning materials）＊第2講義室で授業を行います。
対面：TOEIC対策eラーニング教材の概要
8回、7/22（5校時）、教務委員長・川上茂、黒崎友 （Introduction and Outline of TOEIC measures e‑learning materials）
亮
eラーニング教材による総合演習（Comprehensive exercises using e‑learning materials）＊第2講義室で授業を行います。

145

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修, 選択, 選択必修
／required, elective,

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243002116047

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 34301̲788

授業科目名／Course title

薬剤学Ⅲ／Pharmaceutics III

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

木／Thu 1

2.0//2.030021160

編集担当教員／Instructor in charge of the
西田 孝洋／Nishida Koyo, 麓 伸太郎／Fumoto Shintaro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

西田孝洋／Nishida Koyo

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)西田

孝洋／Nishida Koyo, 麓

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

伸太郎／Fumoto Shintaro

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科(必修)・薬科学科(選択必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addresskoyo‑n@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

歯学部本館7階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8566

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金曜日 13:00‑18:00（LACSで予定を確認すること）、メールでも対応。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬剤学Ⅰで学んだ薬物の体内での移行過程（吸収、分布、代謝、排泄）を基礎にして、薬物の体内動態を数学的に解析する薬物速度論（薬物動態学）を理解し、薬物体内動態パラメータを計算できるようになることをねらいとする。さらに、薬物動態変動に基づいた臨床投与計画について理解を深める。理解の深化および獲得知識の実践的活用のために、グループ討議を適宜導入する。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
E1 薬の作用と体の変化（1）薬の作用
E3 薬物治療に役立つ情報（3）個別化医療E4 薬の生体内運命（２）薬物動態の解析

授業到達目標/Course goals

薬物体内動態パラメータを計算できるようになる（薬学科DP‑2‑4、薬科学科DP‑1,2,3,5）。
各種薬物体内動態変動因子に基づいて、薬物投与計画ができるようになる（薬学科DP‑2‑4、薬科学科DP‑1,2,3,5）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
E1（1）【①薬の作用】E3（3）【②年齢的要因】【③臓器機能低下】【④その他の要因】
E4（2）【①薬物速度論】【②TDM (Therapeutic Drug Monitoring)と投与設計】

薬剤学教授室

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
試験70%、小課題30%
薬物体内動態パラメータを計算できるか、各種薬物体内動態変動因子に基づいて、薬物投与計画
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
ができるかどうかは、試験と小課題によって評価する。なお、授業および試験の実施形態の状況により、評価の配点を変更する可能性がある。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には次回の該当部分の教科書を読み、オンデマンドコンテンツを視聴する（２時間）。事後にはLACS課題・確認問題で復習を行う（２時間）。

146キーワード/Keywords

教科書・教材・参考書/Materials

薬物速度論、コンパートメントモデル、モーメント解析、クリアランス、TDM、動態変動
教科書：薬剤学ⅠおよびⅡで使用した教科書（朝倉書店）、日本の医薬品 構造式集（日本医薬情報センター）
教材：独自に作成した講義ノート、プレゼンテーション、小課題受講要件（履修条件）/Prerequisites

薬剤学ⅠおよびⅡを履修済み。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

グループワークには積極的に参加して下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回10/3

第2回10/10

第3回10/17

授業内容／Contents
薬物速度論基礎（１）薬物動態学（薬物速度論）とは、薬物速度論の目的、解析方法（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(2)①1‑6
薬物速度論基礎（２）コンパートメントモデル（一次速度式、半減期、分布容積、クリアランス）、消失経路が複数あるモデル（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(2)①1‑6
薬物速度論基礎（３）1−コンパートメントモデル解析（経口モデル)、モーメント解析（対面）担
当：西田孝洋薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(2)①1‑6

第4回10/24

薬物速度論基礎（４）連続投与時の薬物速度論（点滴静注、反復投与）（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(2)①1‑6

第5回10/31

臨床薬物速度論（１）バイオアベイラビリティ、生物学的同等性、ジェネリック医薬品（対面）担
当：西田孝洋薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(2)①1‑6

第6回11/7

臨床薬物速度論（２）２−コンパートメントモデル解析、ラプラス変換（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(2)①1‑6

第7回11/14

臨床薬物速度論（３）生理学的薬物速度論、固有クリアランス（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(2)①1‑6

第8回11/21

臨床薬物速度論（４）薬理効果の速度論、PK‑PDモデル（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(2)①1‑6

第9回11/28

臨床薬物速度論（５）臨床薬物投与計画 ＴＤＭ、ポピュレーションPK、TDM対象医薬品の体内動態（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(2)②1‑4

第10回12/5

薬物体内動態の変動（１）非線形速度論（吸収、分布、消失過程）（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(2)①1‑6

第11回12/12

第12回12/19

第13回1/9

薬物体内動態の変動（２）病態時の体内動態変動（肝臓、腎臓、心臓）（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E3(3)①1‑3 ②1,2 ③1‑3
薬物体内動態の変動（３）各種生理的条件下の体内動態（年齢、妊婦、時間薬理）（対面）担当：
西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E3(3)①1‑3 ②1,2 ③1‑3
薬物体内動態の変動（４）薬剤耐性、院内感染、薬物アレルギー、臓器移植（対面）担当：西田孝
洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E3(3)①1‑3 ②1,2 ③1‑3 E1(1)①9147

第14回1/16

薬物相互作用（１）薬物相互作用概論、吸収過程、分布過程（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E1(1)①6‑8 C3(5)①5

第15回1/30

薬物相互作用（２）代謝、排泄過程、薬力学過程（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E1(1)①6‑8

第16回

試験（対面）担当：西田孝洋

148

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修, 選択, 選択必修
／required, elective,

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243011025048

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 34111̲791

授業科目名／Course title

薬物治療学Ⅱ／Pharmacotherapeutics II【歯学部共修：内科学各論】

月／Mon 1, 月／Mon 4, 金／Fri 5

曜日・校時／Day・Period

2.0//2.0(General /Transfer/Overseas)

30110250

編集担当教員／Instructor in charge of the
平山 達朗／Hirayama Tatsuro, 塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

平山達朗／Hirayama Tatsuro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)平山達朗／Hirayama Tatsuro, 塚元

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

［歯学］講義室３Ａ

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

講義形態／Course style

薬学科(必修)・薬科学科(選択必修)

講義／Lecture

3年次

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

平山達朗：tatsuro̲h̲20@nagasaki‑u.ac.jp
川上 純（内科学1）：atsushik@nagasaki‑u.ac.jp
河野浩章（内科学3）：hkawano@nagasaki‑u.ac.jp
安東恒史（血液学）：k‑ando@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

平山達朗：薬物治療学研究室（歯学部７階）
内科学1：病院9階第一内科教授室
内科学3：循環器内科医局
血液学：原爆後障害医療研究所・原研内科，大学病院・血液内科

担当教員TEL/Tel

平山：095‑819‑8574
内科学1：095‑819‑7260
内科学3：095‑819‑7288
血液学：095‑819‑7111 or 819‑7380

担当教員オフィスアワー/Office hours

平山達朗：9:00−17:00
内科学1：金曜 午後
内科学3：9:00−17:00
血液学：木曜日13：00〜16：00
薬剤師として必要な内科疾患(リウマチ性疾患，神経疾患，内分泌・代謝疾患，循環器疾患，血液疾
患，感染症)に関する知識を習得する。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
C7 人体の成り立ちと生体機能 (1)人体の成り立ち， C8 生体防御と微生物 (2)免疫系の制御とその破綻・免疫系の応用， D1 健康 (3)栄養と健康， E1 薬の作用と体の変化 (2)身体の病的変化を知る，(3)薬物治療の位置づけ，(4)医薬品の安全性，E2 薬理・病態・薬物治療 (1)神経系の疾患と薬，(2)免疫・炎症・アレルギーおよび骨・関節の疾患と薬，(3)循環器系・血液系・造血器系・泌尿器系・生殖器系の疾患と薬，(5)代謝系・内分泌系の疾患と薬，(7)病原微生物（感染症）・悪性新生物（がん）と薬，(8)バイオ・細胞医薬品とゲノム情報，E3 薬物治療に役立つ情報 (3)個別化医療，授業方法(学習指導法)：プリントを配布し，スライドを用いた講義が主体である。板書もある。また，話り尽くせない分はプリントを活用する。新型コロナウイルス感染症の流行状況によっては，Zoomまたはオンデマンド聴講で授業を進めることもありうる。授業の前日までに講義形態や資料

149

1. 主なリウマチ性疾患の病態生理，症状，治療を説明できる。
2. 主な神経疾患の病態生理，症状，治療を説明できる。
3. 主な内分泌疾患の病態生理，症状，治療を説明できる。
4. 糖尿病の病態生理，症状，治療を説明できる。
5. 主な循環器疾患の病態生理，症状，治療を説明できる。
6. 貧血の病態生理，症状，治療を説明できる。
8. 白血病や悪性リンパ腫の病態生理，症状，治療を説明できる。
9. 止血異常の病態生理，症状，治療を説明できる。
（薬学科DP2,3）

授業到達目標/Course goals

薬学科においては次の薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 (1)人体の成り立ち ③器官系概論，‑④神経系，‑⑦循環器系，‑⑫内分泌系，‑⑭血液・造血器系；C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 (2)生体機能の調節 ①神経による調節機構，‑②ホルモン・内分泌系による調節機構，‑③オータコイドによる調節機構，‑④サイトカイン・増殖因子による調節機構，‑⑤血圧の調節機構，‑⑥血糖の調節機構，‑⑦体液の調節，‑⑧体温の調節，‑⑨血液凝固・線溶系；C8 生体防御と微生物 (2)免疫系の制御とその破綻・免疫系の応用 ①免疫応答の制御と破綻；；D1 健康 (2)疾病の予防 ‑③生活習慣病とその予防；E1 薬の作用と体の変化 (2)身体の病的変化を知る ①症候，‑②病態・臨床検査；E2 薬理・病態・薬物治療 ((1)神経系の疾患と薬 ②体性神経系に作用する薬・筋の疾患の薬、病態、治療，‑③中枢神経系の疾患の薬、病態、治療；E2 薬理・病態・薬物治療 (2)免疫・炎症・アレルギーおよび骨・関節の疾患と薬 ①抗炎症薬，‑②免疫・炎症・アレルギー疾患の薬、病態、治療，‑③骨・関節・カルシウ
ム代謝疾患の薬、病態、治療；E2 薬理・病態・薬物治療 (3)循環器系・血液系・造血器系・泌尿器
系・生殖器系の疾患と薬 ①循環器系疾患の薬、病態、治療，‑②血液・造血器系疾患の薬、病態、治療；E2 薬理・病態・薬物治療 (5)代謝系・内分泌系の疾患と薬 ①代謝系疾患の薬、病態、治療，‑②内分泌系疾患の薬、病態、治療；E2 薬理・病態・薬物治療 (7)病原微生物(感染症)・悪性新生物(がん)と薬 ⑦悪性腫瘍，‑⑧悪性腫瘍の薬、病態、治療；E2 薬理・病態・薬物治療 (8)バイオ・細胞医薬品とゲノム情報 ①組換え体医薬品

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
内科学1：定期試験時に筆記試験(講義担当者が各々試験問題を作成)を実施する。追試験や再試験は
学部規則の沿って厳格に行う。
内科学3：筆記試験にて行う。内容は講義した内容で客観問題(五肢択一または複択形式)。60点以上
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
を合格とする。再試験は1回行う。
血液学：筆記試験で評価する。再試験はレポート試験で1回行う。
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは上記評価項目で評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

学ぶ範囲が広範で，かつ知識量が多いので，その都度，参考書やスライドや資料等で予習と復習を各2時間ずつ行うこと。

キーワード/Keywords

リウマチ性疾患，臨床神経学，糖尿病，内分泌疾患，弁膜症，虚血性心疾患，心電図，高血圧，動脈疾患，造血幹細胞，貧血，白血病，悪性リンパ腫，止血凝固異常，化学療法，造血幹細胞移植
参考書

教科書・教材・参考書/Materials

病気がみえるvol.2循環器（医療情報科学研究所編集）
内科学 第9版（朝倉書店）
講義録 血液・造血器疾患学（メディカルレビュー社）
カラーテキスト血液病学（中外医学社）
血液学（文光堂）

150

受講要件（履修条件）/Prerequisites

出席が2/3に満たない場合は失格とする。
履修制限について（本科目の履修者数上限は６３名まで）・履修を希望する学生は、当該学期授業開始の１週間前までに履修登録を行うものとし、その後の追加登録は認めない。
・薬学科生はいずれも必修科目であるため、上記期限までの履修登録者全員の履修を認める。
・薬科学科生は、必修科目ではないため、履修登録者数が収容人数を超過した場合は、前学期末までの通算GPA順により、履修登録の可否を判断する。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。￨アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先￨(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948￨(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

基本的には対面で講義を行うが、担当教員の用務の都合で、一部Zoomの授業になる可能性もあります。その際にはLACSで事前に通知します。
講義室案内：https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/student/pdf/syllabus2023/shigakubuMap.pdf
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

生理・解剖学と臨床医学概論の基礎知識と復習が重要である。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 講義を担当するすべての教員は，内科医としての臨床経験に基づき，専門分野に特有な疾患や治療用）/Name / Details of practical experience / に必要な臨床的な知識を用いて説明する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents
内科学１：リウマチ性疾患1（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; E1(2)①1; E1(2)②2 8; E2(2)①1,2;
E2(2)②2; E2(2)③1; E2(8)①1 3
内科学１：主な内分泌疾患の診断・治療（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)⑫1; C7(2)②1; C7(2)③1; C7(2)④1;
C7(2)⑥1; C7(2)⑧1; E1(2)①1; E1(2)②2 8; E2(2)③2,4; E2(5)②1 5

第1回：9/30・I（月）岩本直樹

第2回：10/7・I（月）堀江一郎

第3回：10/21・I（月）鎌田昭江

第4回：10/28・I（月）古賀智裕

第5回：11/18・I（月）佐藤大輔

第6回：11/22・Ⅴ（金）宮崎禎一郎

第7回：11/25・IV（月）米倉剛

第8回：11/29・Ⅴ（金）辻野彰

第9回：12/2・I（月）荒川修司

第10回：12/9・I（月）河野浩章

第11回：12/16・I（月）池田聡司

内科学１：糖尿病の成因・治療（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; E1(2)①1; E1(2)②2 8; E2(5)①1
内科学1：リウマチ性疾患2（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; E1(2)①1; E1(2)②2 8; E2(2)①1,2;
E2(2)②2; E2(2)③1; E2(8)①1 3
内科学3：弁膜疾患・先天性心疾患（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)⑦1 3; C7(2)⑤1; C7(2)⑦1; C7(2)⑨1;
D1(2)③1,2; E1(2)①1; E1(2)②2 8; E2(3)①1 6; E2(3)②1 5; E2(5)①2,3
内科学１：臨床神経学概説1：神経解剖（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)④1,2; C7(2)①1 4; E1(2)①1;E1(2)②2 8; E2(1)②4; E2(1)③3,7 11,14
科学3：虚血性心疾患（狭心症と心筋梗塞）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)⑦1 3; C7(2)⑤1; C7(2)⑦1; C7(2)⑨1;
D1(2)③1,2; E1(2)①1; E1(2)②2 8; E2(3)①1 6; E2(3)②1 5; E2(5)①2,3
内科学１：臨床神経学概説2：脳血管障害（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)④1,2; C7(2)①1 4; E1(2)①1;E1(2)②2 8; E2(1)②4; E2(1)③3,7 11,14
内科学3：心電図・不整脈（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)⑦1 3; C7(2)⑤1; C7(2)⑦1; C7(2)⑨1;
D1(2)③1,2; E1(2)①1; E1(2)②2 8; E2(3)①1 6; E2(3)②1 5; E2(5)①2,3
内科学3：心臓の炎症性疾患・心筋症・心不全（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)⑦1 3; C7(2)⑤1; C7(2)⑦1; C7(2)⑨1;
D1(2)③1,2; E1(2)①1; E1(2)②2 8; E2(3)①1 6; E2(3)②1 5; E2(5)①2,3
内科学3：高血圧・大動脈疾患・末梢動脈疾患（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)⑦1 3; C7(2)⑤1; C7(2)⑦1; C7(2)⑨1;
D1(2)③1,2; E1(2)①1; E1(2)②2 8; E2(3)①1 6; E2(3)②1 5; E2(5)①2,3

151

第12回：12/23・I（月）安東恒史

第13回：1/6・I（月）安東恒史

第14回：1/20・I（月）安東恒史
15 回目：平山

血液学：造血のしくみ（造血幹細胞の自己複製能と各血球系への分化能）・血球の機能・貧血性疾
患（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)⑭1; E1(2)①1; E1(2)②2 8; E2(3)②3;
E2(8)①1 3
血液学：造血器悪性腫瘍：白血病，悪性リンパ腫，多発性骨髄腫の生物学的・臨床的概念（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)⑭1; E1(2)①1; E1(2)②2 8;
E2(3)②4,5; E2(7)⑦1 3; E2(7)⑧1 6; E2(8)①1 3
血液学：止血の仕組み・出血傾向の病態と疾患（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)⑭1; E1(2)①1; E1(2)②2 8;
E2(3)②1,2,4,5; E2(8)①1 3
総括

152

学期／Semester

2024年度／Academic Yearーター／Third Quarter

3クォ

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2024/11/27

必修選択／Required / Elective

必修, 選択, 選択必修
／required, elective,

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243011020046

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 34121̲788

授業科目名／Course title

化学療法学／Chemotherapy

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

水／Wed 11.0//1.030110200

編集担当教員／Instructor in charge of the
塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 益谷 美都子／Masutani Mitsuko
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 益谷

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room〔薬学〕坂本１階講義室1C(薬学部）／Lecture Room 1C / Pharmaceutical Sciences

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

美都子／Masutani Mitsuko

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科(必修)・薬科学科(選択)担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

ktsuka@nagasaki‑u.ac.jp (塚元)担当教員研究室/Office

医歯薬学総合教育研究棟7F・薬物治療学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8573

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金 9:00〜17:00
臨床腫瘍学や分子腫瘍学に基づいて臨床でよく使われている抗悪性腫瘍薬に関する幅広い知識と概念の習得をめざす。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデルコアカリキュラム一般目標】
C6 生命現象の基礎 ‑(7)細胞の分裂と死C8 生体防御と微生物 ‑(2)免疫系の制御とその破綻・免疫系の応用
D1 健康 ‑(1)社会・集団と健康
D2 環境 ‑(1)化学物質・放射線の生体への影響
E1 薬の作用と体の変化 ‑(2)身体の病的変化を知る；‑(3)薬物治療の位置づけ；‑(4)医薬品の安全性
E2 薬理・病態・薬物治療 ‑(7)病原微生物（感染症）・悪性新生物（がん）と薬授業方法(学習指導法)：授業計画に沿って原則対面で講義を行い，スライドを用いて説明する。ただし，新型コロナウイルス感染症の流行状況によっては，リアルタイム型授業やオンデマンド教材(

授業到達目標/Course goals

1. 悪性腫瘍の病態生理，症状，治療について概説できる。
2. 正常細胞とがん細胞の違いを対比して説明できる。
3. 抗悪性腫瘍薬の分類ができる。
4. 代表的なアルキル化薬を列挙し，作用機序および臨床応用を説明できる。
5. 代表的な代謝拮抗薬を列挙し，作用機序および臨床応用を説明できる。
6. 代表的な抗腫瘍性抗生物質を列挙し，作用機序および臨床応用を説明できる。
7. 代表的な植物アルカロイドを列挙し，作用機序および臨床応用を説明できる。
8. 代表的なホルモン関連薬を列挙し，作用機序および臨床応用を説明できる。
9. 代表的な白金錯体を列挙し，作用機序および臨床応用を説明できる。
10. 主な抗悪性腫瘍薬に対する耐性獲得の分子機序を説明できる。
11. 主な抗悪性腫瘍薬の副作用や症状を列挙し，副作用軽減のための対処法を説明できる。
(薬学科DP2,3，薬科学科DP2,3)
薬学科においては次の薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
C6 生命現象の基礎 ‑(7)細胞の分裂と死 ‑②細胞死；③がん細胞
C8 生体防御と微生物 ‑(2)免疫系の制御とその破綻・免疫系の応用 ‑①免疫応答の制御と破綻；‑②
免疫反応の利用D1 健康 ‑(1)社会・集団と健康 ‑②保健統計
D2 環境 ‑(1)化学物質・放射線の生体への影響； ‑③化学物質による発がんE1 薬の作用と体の変化 ‑(2)身体の病的変化を知る ‑①症候；‑②病態・臨床検査
E1 薬の作用と体の変化 ‑(3)薬物治療の位置づけ；‑(4)医薬品の安全性
E2 薬理・病態・薬物治療 ‑(7)病原微生物(感染症)・悪性新生物(がん)と薬 ‑⑦悪性腫瘍；‑⑧悪性腫瘍の薬，病態，治療

153

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績は期末試験80点と小テスト20点の合計点数中60点以上を合格とする。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
期末試験において30点未満は再試験の受験を認めない。
授業到達目標(1‑11)ができるようになったかどうかは上記評価項目で評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

学ぶ範囲が広範で，かつ知識量も多いので，その都度，教科書や参考書やスライドあるいはオンデ
マンド教材による予習と復習を行うこと（各2時間ずつ）。復習の一つとして小テストを課す。

キーワード/Keywords

悪性腫瘍，抗悪性腫瘍薬，分類，作用機序，副作用，臨床応用，薬剤耐性

教科書・教材・参考書/Materials

指定はない。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

出席が2/3に満たない場合は失格とする。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

細胞生物学や分子生物学を基礎知識を復習しておくこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
塚元は内科医としての臨床経験の中で，肺がんの化学療法を数多く実践してきた。抗がん剤の使用
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使に当たり，特徴的な副作用や患者への対応で様々な経験をした。この経験に基づいて，薬剤師とし用）/Name / Details of practical experience /て臨床の現場で役立つ知識や概念を説明する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

10/2

対面：分子腫瘍学：発がんの分子機序，がん細胞の特徴，がん関連遺伝子を学ぶ。（塚元）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C6(7)②1; C6(7)③1,2; D2(1)③3; E3(3)⑤2(知識)

第2回

10/9

第3回

10/16

第4回

10/23

第5回

10/30

対面：臨床腫瘍学：一般的な臨床診断，臨床検査，組織診断，組織型の特徴および治療法を学ぶ。
（塚元）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②2,3,8; E1(3)1; E2(7)⑦1 3
対面：抗悪性腫瘍薬の種類と特徴1：代表的な薬品名，作用機序，臨床応用，副作用等を学ぶ。（益谷）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C6(7)②1; C6(7)③1,2; E2(7)⑧1
対面：抗悪性腫瘍薬の種類と特徴2：代表的な薬品名，作用機序，臨床応用，副作用等を学ぶ。（塚元）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C6(7)②1; C6(7)③1,2; C8(2)①6; C8(2)②2,3; E2(7)⑧1
対面：各種固形がんの化学療法1：臓器別に固形がんの疫学，組織型，症状，検査データ，治療法を学ぶ。（塚元）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: D D1(1)②3; E1(2)①1; E1(2)②2,3,8; E2(7)⑦2,3;
E2(7)⑧9 13

154

11/6

対面：各種固形がんの化学療法2：臓器別に固形がんの疫学，組織型，症状，検査データ，治療法を学ぶ。（塚元）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: D D1(1)②3; E1(2)①1; E1(2)②2,3,8; E2(7)⑦2,3;
E2(7)⑧9 13

第7回

11/13

対面：各種固形がんの化学療法3：臓器別に固形がんの疫学，組織型，症状，検査データ，治療法を学ぶ。（塚元）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: D D1(1)②3; E1(2)①1; E1(2)②2,3,8; E2(7)⑦2,3;
E2(7)⑧9 13

第8回

11/27

対面：総括・本試験実施（塚元）

第6回

155

学期／Semester

2024年度／Academic Yearーター／Third Quarter

3クォ

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2024/11/27

必修選択／Required / Elective

必修, 選択必修／required,required/elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243001002053

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 34211̲788

授業科目名／Course title

医薬品情報学／Drug Information

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

月／Mon 2, 月／Mon 3

2.0//2.030010020

編集担当教員／Instructor in charge of the
川上 茂／Kawakami Shigeru, 向井 英史／Mukai Hidefumi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

川上

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)川上 茂／Kawakami Shigeru, 鶴丸
井 英史／Mukai Hidefumi

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room〔薬学〕坂本１階講義室1C(薬学部）／Lecture Room 1C / Pharmaceutical Sciences

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

茂／Kawakami Shigeru
雅子／Masako Tsurumaru, 矢内

講義形態／Course style

希梨子／Kiriko Yanai, 向

講義／Lecture

薬学科(必修)・薬科学科(選択必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

skawakam@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医歯薬学総合研究棟7階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8563

担当教員オフィスアワー/Office hours

13:00〜17:00（事前にE‑mailで予約すること）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

医薬品を適正に使用するためには、その医薬品の情報を正しく理解しなければならない。また、薬剤師は、医薬品情報を必要としている人の目的に合わせて情報を収集し、内容を評価して選択し、資料として加工し、相手に最適な形でタイミング良く提供することにより、医薬品の適正使用を確実に遂行する為の知識を得ることを目標とする。【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A
基本事項(1)薬剤師の使命、(2)薬剤師に求められる倫理観、(4)多職種連携協働とチーム医療、(5)
自己研鑽と次世代を担う人材の育成、B 薬学と社会 (1)人と社会に関わる薬剤師、(2)薬剤師と医薬品等に係る法規範、(3)社会保障制度と医療経済、E1 薬の作用と体の変化 (1)薬の作用、(4) 医薬品の安全性、E3 薬物治療に役立つ情報 (1)医薬品情報、(2)患者情報、E5 製剤化のサイエンス (2)製剤設計

授業到達目標/Course goals

1. 医薬品情報に関する基本的な用語、医薬品の開発から医療現場における医薬品情報の役割と意義について説明できる（薬学科DP4、薬科学科DP3）。2. 医療人や薬学・生命科学分野の研究者・技術者に必要とされる使命感・責任感及び倫理観を自覚することができる（薬学科DP1, 薬科学科DP1）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(1)①1(態度),２(態度), A(1)②1(態度),2,4,5, A(1)③1,3, A(2)①2, (知識・態度), A(2)②2,3, A(2)③2〜3, A(2)④1〜3, 4(知識・態度), A(4)1〜3, B(1)5(態度), A(5)①1(態度), 2(技能), 3 (知識・技能), 4(技能),B(2)②2〜5,7,11, B(3)②1〜4, B(4)①1,3,6, D2(1)②2, 3, E1(1)②1(態度), E1(4)4,E3(1)①1〜6, E3(1)②1〜3, 6, E3(1)③2,3,5, E3(1)⑥1,2,6, E3(1)⑦1, E3(2)①2, E5(2)③1,

医薬品情報学分野

教授室

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

定期試験（60％）、レポートおよび授業に対する積極的な取組姿勢など（40％）
SGDでの技能・態度は、薬学部独自のルーブリック（医療倫理評価）により評価する。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

156

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

予習：事前にレジュメを配布するので予習し、理解しておくこと（2時間）。
復習：講義後には講義で補完した内容を含めて復習し、演習問題やレポート課題等を通じて理解を深めること（2時間）。

キーワード/Keywords

医薬品情報、薬剤師、医薬品適正使用、医薬品添付文書
教科書：1) 薬学倫理・医薬品開発・臨床研究・医療統計学・乾賢一・中山書店、2) 治験薬学・亀井淳三、鈴木彰人・南江堂
教材：独自に作成したプリント、プレゼンテーションファイル、演習問題、小課題

教科書・教材・参考書/Materials

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。ただし、第13,14回はオンデマンドで実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

毎回の授業について事前に教科書で十分に予習しておくこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
鶴丸雅子(第3,4回): 長崎大学病院臨床研究センター副センター長/病院薬剤師、薬局薬剤師としての実務経験に基づいて大学病院側からの治験や臨床研究について講義を行う。
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教 平山清美(第5,6回): 外資系製薬企業開発職としての実務経験に基づいて企業側からの治験や国際共育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 同治験について講義を行う。
用）/Name / Details of practical experience / 向井英史（第9‑15回）：博士研究員・研究室主宰者として国立研究開発法人理化学研究所にてドラッグデリバリーシステムや分子イメージング科学分野の基礎研究を行ってきた実務経験に基づいContents of courseて講義を行う。
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

対面：患者情報源の種類、レギュラトリーサイエンスと法規制、探索研
究A
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(1)②5,
C
A(1)③1, B(2)②7, 11, E3(2)①2

9/30（月） 10:30‑12:00

第2回

9/30（月） 12:50‑14:20

第3回

10/7（月） 10:30‑12:00

第4回

第5回

第6回

10/7（月）12:50‑14:20

10/21（月）10:30‑12:00

10/21（月）12:50‑14:20

川上茂

授業手法／

対面：非臨床試験：薬理試験、非臨床薬物動態試験、非臨床安全性試験
（GLP）
A
川上茂
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(1)②5,C
E3(1)①3, 5, B(2)②2, 4, 7
対面：医薬品の開発：治験・臨床試験・臨床研究、倫理と法規則、臨床研究デザインA
鶴丸雅子、川上茂 薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(2)③2〜3,CA(2)④1〜3, B(2)②2, 4, 7, E3(1)①5, E3(1)⑥1,2,6
対面：治験の実際：製薬会社・医療機関・薬剤師の役割
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(1)②5,
鶴丸雅子、川上茂
B(2)②3, E3(1)2

AC

対面：企業における治験の実際<大学独自>
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(1)②5,
平山清美、川上茂
B(2)②3, E3(1)2

AC

対面：国際共同治験の実際<大学独自>
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(1)②5,
平山清美、川上茂
B(2)②2〜4, E3(1)①5

A
C

157

第7回

第8回

10/28（月）10:30‑12:00

10/28（月）12:50‑14:20

川上茂

川上茂

第9回

11/5（火）10:30‑12:00

第10回
史

11/5（火） 12:50‑14:20

川上茂、向井英第11回
史

11/11（月）10:30‑12:00

川上茂、向井英第12回
史

11/11（月）12:50‑14:20

川上茂、向井英第13回
史

11/18（月）10:30‑12:00

川上茂、向井英第14回
史

11/18（月）12:50‑14:20

第15回
史

11/25（月）10:30‑12:00

第16回 11/25（月）12:50‑14:20

川上茂、向井英史

対面：承認審査、薬価基準収載、製造販売と流通（GMP、GVP、GQP）、安全対策と医薬品リスク計画（RMP）、再審査・再評価（GPSP）
A
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目： B(2)②5, 7,C
D2(1)②2, 3, E3(1)①4, 5
対面：医療用添付文書、一般用添付文書、インタビューフォーム、医薬品製造販売・流通、GDPA
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：E3(1)①4〜6, C
E3(1)②6
対面：医薬品製造販売・流通での事件や問題点と医薬品開発段階での規制：流通とハーボニー事件、GDP、市販直後調査とソリブジン事件、原 A
薬とアセトアミノフェン混入事件、GMPとワクチン不正製造、生物由来 B
製品と薬害エイズ事件
C
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(1)③3,
DA(4)1〜3, B(1)5(態度), E1(4)4, E3(1)①3〜5, E5(2)③1
対面：ジェネリック医薬品と医薬品情報、緊急安全性情報、安全性速報、医薬品情報、情報源、収集・評価・加工・提供・管理A
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(1)②2,5,B
B(3)②1〜4, B(4)①1,3, 6, E3(1)①1〜5, E3(1)②1〜3,DE3(1)③2,3,5, E3(1)⑦1, E5(2)③1
対面：RMPについて理解を深める
A
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：E3(1)①1, 3,
B
4, 5、E3(1)②1, 2, E3(1)④1
対面：医薬品開発と生命・医療倫理について考える：革新的新薬開発のA
意義と問題点B
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(1)①1(態度C),２(態度), A(1)②1(態度), 4, 5, A(1)②8.(態度), A(2)①2, (知識D・態度), 4, A(2)②2,3, A(5)①1(態度), 2(技能), 3 (知識・技能),A
オンデマンド：研究活動のルールと研究成果の評価1
B
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：G(1)2, G(2)1 CDA
川上茂、向井英 オンデマンド：研究活動のルールと研究成果の評価2
B
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：G(1)2, G(2)1 CD
川上茂、向井英A
BCD

対面：総合演習

川上茂、向井英史 対面：試験F

158

学期／Semester

2024年度／Academic Year
ーター／Fourth Quarter

4クォ

開講期間／Course duration

2024/11/28〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修, 選択必修／required,required/elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243019000849

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 32751̲785

授業科目名／Course title

病原微生物学／Medical Microbiology

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

水／Wed 21.0//30190008

編集担当教員／Instructor in charge of the
北里 海雄／Kitazato Kaio
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

北里海雄／Kitazato Kaio

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)北里

海雄／Kitazato Kaio

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room〔薬学〕坂本１階講義室1C(薬学部）／Lecture Room 1C / Pharmaceutical Sciences

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科(必修)・薬科学科(選択)（北里）kkholi@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

臨床研究薬学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2457

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金授業の概要及び位置づけ/Course overview

本授業によって、微生物の病原性の基礎を習得し、理解できる。治療薬の原理と基礎を理解できる。微生物によって引き起こされる種々の疾患を理解できる。【薬学教育モデル・コアカリキュラム
一般目標】C8(4)①1‑2、②1‑9、D1(2)②1‑3

授業到達目標/Course goals

各種微生物病原体による感染症を説明できる。感染症治療薬を正しく理解できる。ワクチンを理解できる。【総論】【細菌】【細菌毒素】【ウイルス】【真菌・原虫・その他の微生物】【消毒と滅菌】【検出方法】【感染症】【抗菌薬】【抗原虫・寄生虫薬】【抗真菌薬】【抗ウイルス薬】【抗菌薬の耐性と副作用】を概説できるようになる。（薬学科DP‑2、薬科学科DP‑2）

17:00 18:00 事前にメール等で問い合わせること

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives□C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems■E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above
A□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

レポート課題と小テスト(７点）＋授業への取組み(３点）＋期末試験(９0点）=合計100点。
上記の到達目標に対しての期末試験及び各講義での宿題で評価する。６０点以上が合格。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習: 講義を進めていく上で出てくる疑問を自分で明らかにする態度を身につけ、講義内容を予め目を通した上で講義に臨むこと。(予習2h)
事後学習: 教科書の各章のEssential pointの内容を復習し、理解を確実にするように努めること。
(復習2h）

キーワード/Keywords

感染症成立の要因、病原体、感染経路、感染病態、治療薬

教科書・教材・参考書/Materials

図解微生物学・感染症・化学療法 改訂2版 (南山堂)
参考図書として ブラック微生物学第３版（丸善）

159

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

2単位履修者へ
現在1単位授業となっているため、2単位を取得するため、現在の1単位を全履修し、合格する他、事前に私に連絡して、この授業以外の課題を出します。それぞれの課題レポートを提出して、認められれば、2単位の習得となる。
1単位履修要件として、出席６０％以上、レポート課題の提出と定期試験を合格を前提とする。
長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。￨アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先￨(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948￨(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp
授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
必ず予習・復習を行うこと。授業内容のレポート課題を提出すること。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 北里海雄/実務経験内容：製薬企業においてウイルスを用いて遺伝子治療ベクターの研究開発、感染用）/Name / Details of practical experience / と免疫や感染病態の説明に生かせる。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

11/27

病原微生物学概論ー感染症成立の要因・発症の経過・感染症の検査と治療等

第2回

12/4

細菌感染症概論ー細菌の分類・増殖・代謝・遺伝学的特徴等

第3回

12/11

細菌感染症各論ー各種細菌感染症、臓器別の感染病態等

第4回

12/18

ウイルス感染症概論ーウイルスの分類・増殖。遺伝的特徴・感染経路等

第5回

1/8

第6回

1/15

真菌感染症ー真菌の特徴・各種感染症と抗真菌薬等

第7回

1/22

原虫・寄生虫感染症ー原虫・寄生虫の特徴・感染病態と治療法等

第8回

1/29

感染症の治療法・感染制御ー化学療法・耐性機構・感染対策・院内感染・消毒と滅菌等

ウイルス感染症各論ー各種ウイルス感染症、臓器別の感染病態等

160

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修, 選択必修／required,required/elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243021001086

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 34131̲784

授業科目名／Course title

薬理学Ⅲ（2020以降入学生カリ）旧 薬理学Ⅳ／Pharmacology Ⅲ

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

火／Tue 52.0//30210010

編集担当教員／Instructor in charge of the
金子 雅幸／Kaneko Masayukicourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

金子雅幸／Kaneko Masayuki

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)金子雅幸／Kaneko Masayuki

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

薬学科（必修）・薬科学科（選択必修）

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

m-kaneko@nagasaki-u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部4階

担当教員TEL/Tel

095-819-2421

担当教員オフィスアワー/Office hours

メールにて受け付けます。
m-kaneko@nagasaki-u.ac.jp

授業の概要及び位置づけ/Course overview

講義／Lecture

創薬薬理学研究室

病気の仕組みと代表的治療薬とその薬理作用、作用機序、副作用などを十分に理解し、臨床応用に対応できる知識を身につけることを目的としている。また、創薬薬理学という視点に立ったトピッ
クスを取り上げる。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
C4 生体分子・医薬品を化学による理解 、E2 薬理・病態・薬物治療
1. 生理機能とその制御機構の破綻に起因する疾患のメカニズムを理解し、治療薬の薬理作用、作用機序、臨床応用、副作用について説明できるようになる。(薬学科、薬科学科 DP‑2, 3)

授業到達目標/Course goals

薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目: C4‑(2) 生体反応の化学による理解、C4‑(3) 医薬品の化学構造と性質、作用、E2‑(4) 呼吸器系・消化器系の疾患と薬、E2‑(5) 代謝系・内分泌系の疾患と薬、E2‑(6) 感覚器・皮膚の疾患と薬、E2‑(7) 病原微生物(感染症)・悪性新生物(が知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
中間試験(2回) 30％+25%、期末試験 30％、授業への取組み 15％とする。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
合計100点のうち60点以上を合格とする。上記の到達目標に対しての達成度を考査で評価する。なお、再試験が受験できる条件は別途設定する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習: 講義に関連する資料を配布するのでそれらに目を通したうえで講義にのぞむこと。(2時間)キーワード/Keywords

消化器系作用薬、感覚器作用薬、ホルモン・内分泌系薬、代謝性疾患薬、化学療法薬

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：NEW薬理学 第7版（南江堂）
ISBN 978‑4‑524‑26175‑8

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

161

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp
授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
講義に際し予習・復習は必須である。学生への連絡等にはLACSを使用するので定期的に確認すること。
出欠についてはICカード学生証の打刻と出欠表により確認する。学生証を忘れた際は、必ず講義終了時までに出席届出用紙を提出すること。しない場合は欠席とする。また、オンラインの講義の場
合、課題の提出をもって出席とするので、期限以内に提出すること。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

消化器作用薬 1 (対面)
消化器作用薬、胃に作用する薬 (健胃消化薬、胃運動促進薬、催吐薬と制吐薬、消化性潰瘍治療薬)について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(4)‑②‑1〜9、E2‑(4)‑③‑1

第2回

第3回

消化器作用薬 2 (対面)
消化器作用薬、腸に作用する薬 (制瀉薬、腸運動抑制薬、下剤、潰瘍性大腸炎治療薬)、肝臓・胆道・膵臓に作用する薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(4)‑①‑1〜9、E2‑(4)‑③‑1
感覚器作用薬 (対面)目の構造、眼科薬、耳鼻咽喉科薬、皮膚科薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(6)‑①‑1〜3、E2‑(6)‑④‑1、E2‑(6)‑②‑1、E2‑(6)‑③‑1

第4回

ホルモン・内分泌系治療薬1 (対面)視床下部と下垂体のホルモン、ステロイドホルモン(副腎皮質ホルモン、性ホルモン)について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(3)‑④‑2、C4‑(3)‑⑤‑3、E2‑(5)‑②‑1

第5回

ホルモン・内分泌系治療薬2 (対面)
甲状腺と副甲状腺ホルモン、膵臓ホルモン(インスリン、グルカゴン、ポリペプチド)について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(3)‑④‑6、E2‑(5)‑②‑2〜3

第6回

第7回

第8回

中間試験1 (対面)
「消化器作用薬 1」から「ホルモン・内分泌系治療薬2」までの講義内容における理解度を確認するために試験と解説を行う。
代謝性疾患治療薬1 (対面)
糖尿病治療薬、脂質異常症治療薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(2)‑④‑1、C4‑(3)‑④‑6、E2‑(5)‑①‑1〜2、E2‑(5)‑③‑1
代謝性疾患治療薬2 (対面)
プリン代謝、高尿酸血症・痛風治療薬、骨粗鬆症治療薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(2)‑④‑1、C4‑(3)‑④‑6、E2‑(5)‑①‑1〜3、E2‑(5)‑③‑1

第9回

抗感染症薬1 (対面)
抗菌スペクトル、耐性菌、β‑ラクタム系抗生物質(ペニシリン系、セフェム系、セファマイシン系、カルバペネム系、モノバクタム系)の作用機序について説明する。薬学教育モデルコアカリキュラ
ムSBOs: C4‑(3)‑④‑4、C4‑(3)‑④‑5、E2‑(7)‑①‑1、E2‑(7)‑②‑1、E2‑(7)‑③‑1〜10、E2‑(7)‑⑩‑1

第10回

中間試験2 (対面)
「代謝性疾患治療薬1」から「抗感染症薬1」までの講義内容における理解度を確認するために試験と解説を行う。

162

第11回 12/6(火)第12回

抗感染症薬2 (対面)その他の抗生物質(アミノグリコシド系、マクロライド系、テトラサイクリン系、リンコマイシン系、ストレプトグラミン系、グリコペプチド系、合成抗菌薬)の作用機序について説明する。薬学教育
モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(3)‑④‑4、E2‑(7)‑①‑1、E2‑(7)‑②‑1、E2‑(7)‑③‑1〜10、E2‑(7)‑⑩‑1
抗感染症薬3 (対面)
抗結核薬、抗真菌薬、抗ウイルス薬の作用機序について説明する。薬学教育モデルコアカリキュラ
ムSBOs: E2‑(7)‑③‑1〜10、E2‑(7)‑⑩‑1、 E2‑(7)‑④‑1〜5、E2‑(7)‑⑤‑1〜2、E2‑(7)‑⑩‑1

第13回

抗悪性腫瘍薬1 (対面)
化学療法薬(アルキル化薬、代謝拮抗薬、微小管阻害薬、トポイソメラーゼ阻害薬)について説明する。薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(3)‑⑥‑1、C4‑(3)‑⑥‑2、C4‑(3)‑⑥‑3、E2‑(7)‑⑦‑
1〜3、E2‑(7)‑⑧‑1〜13、E2‑(7)‑⑨‑1〜2、E2‑(7)‑⑩‑1

第14回

抗悪性腫瘍薬2 (対面)
化学療法薬(抗腫瘍性抗生物質、内分泌療法薬、分子標的薬)について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(7)‑⑦‑1〜3、E2‑(7)‑⑧‑1〜13、E2‑(7)‑⑨‑1〜2、E2‑(7)‑⑩‑1

第15回
第16回

まとめ (オンライン)
定期試験 (対面)「抗感染症薬2」から「抗悪性腫瘍薬2」の講義内容における理解度を確認するために試験を行う。

163

学期／Semester

2024年度／Academic Year
ーター／Fourth Quarter

4クォ

開講期間／Course duration

2024/11/28〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243019000382

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 35091̲788

授業科目名／Course title

臨床薬学Ⅰ／Clinical Pharmacy I

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

水／Wed 11.0//30190003

編集担当教員／Instructor in charge of the
都田 真奈／Mana Miyakoda
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

都田

真奈／Mana Miyakoda

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)都田真奈／Mana Miyakoda

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

3

教室／Class room〔薬学〕坂本１階講義室1C(薬学部）／Lecture Room 1C / Pharmaceutical Sciences

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科３年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressmana‑t@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

育薬研究教育センター/臨床研究薬学担当教員TEL/Tel

095‑819‑2456

担当教員オフィスアワー/Office hours

平日9:00‑17:00 。メール（mana‑t@nagasaki‑u.ac.jp）にて予約すること

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

昔から医食同源と言われるように、医（健康と疾病）と食（栄養）は密接な関係である。近年では、チーム医療や疾病予防など薬剤師の活躍の場が広範囲化し、患者中心のより良い生活、薬物治療を提供するためには、薬剤師は薬物のみならず栄養をも含めた総合的知識を修得する必要がある。
この授業では、薬学的視点から栄養について学ぶ。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】D1 健康(3)栄養と健康、E2 薬理・病態・薬物治療(3)循環器系・血液系・造血器系・泌尿器系・生殖器系の疾患と薬、（4）呼吸器系・消化器系の疾
患と薬、（5）代謝系・内分泌系の疾患と薬、F薬学臨床(3)薬物治療の実践

五大栄養素を列挙し、それぞれの役割について説明できるようになる。各栄養素の消化、吸収、代謝のプロセスを概説できるようになる。食品中の三大栄養素の栄養的な価値を説明できるようになる。エネルギー代謝に関わる基礎代謝量、呼吸商、推定エネルギー必要量の意味を説明できるようになる。疾病治療における栄養の重要性を説明できるようになる。代表的な輸液の種類と適応を説明できるようになる。 患者の栄養状態や体液量、電解質の過不足などが評価できるようになる。患者の栄養状態や体液量、電解質などの評価を基に適切な栄養療法や輸液療法を提案できるようになる。(薬学科DP‑1,DP‑2,DP‑3)
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：D1‑(3)‑①‑12,3,4,5,6,7,8、E2‑(3)①‑2、(4)①‑2,②‑2,３、(５)①‑1、E3‑(3)‑④‑3、F‑(3)‑③‑5,6

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

上記の授業到達目標に対する到達度を試験及び各授業内の小テストや演習課題で評価する。各授業
内の小テストや演習課題（40点）＋期末考査（60点）＝合計100点。60点以上が合格。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

164

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：教科書や事前に配布資料に目を通してください。(2h)
事後学習：授業の内容を整理し、理解を深めるようにしてください。（2h）キーワード/Keywords

栄養と疾病、栄養療法、輸液、栄養管理

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：「はじめて学ぶ臨床栄養管理（薬学生・薬剤師からのアプローチ）」： 鈴木彰人江堂）
教材：パワーポイント資料

受講要件（履修条件）/Prerequisites

出席は6割を満たすこと。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

予習、復習すること編（南

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 都田真奈／薬剤師としての臨床経験／医療薬学領域の様々な問題点を解決するための基礎修得に資用）/Name / Details of practical experience / する教育指導を行う
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

12/4

栄養と体の仕組み（対面）
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：D1‑(3)‑①‑12,3,5,7,8

第2回

12/11

栄養と生理機能（対面）
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E3‑(3)‑④‑3、

第3回

12/18

栄養管理の実際1 （対面）
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E3‑(3)‑④‑3、F‑(3)‑③‑5,6

第4回

1/8

栄養管理の実際2（対面）
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E3‑(3)‑④‑3、F‑(3)‑③‑5,6

第5回

1/15

第6回

1/22

第7回

1/29

第8回

各疾患における栄養管理1（対面）
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E2‑(3)①‑2、(4)①‑2,②‑2,３、(５)①‑1、E3‑(3)‑④‑3、E3‑(3)‑④‑3、F‑(3)‑③‑5,6
各疾患における栄養管理2（対面）
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E2‑(3)①‑2、(4)①‑2,②‑2,３、(５)①‑1、E3‑(3)‑④‑3、E3‑(3)‑④‑3、F‑(3)‑③‑5,6
各疾患における栄養管理3（対面）
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E2‑(3)①‑2、(4)①‑2,②‑2,３、(５)①‑1、E3‑(3)‑④‑3、E3‑(3)‑④‑3、F‑(3)‑③‑5,6
総括（対面）

165

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修, 選択, 選択必修
／required, elective,

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243011074051

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 32431̲785

授業科目名／Course title

天然物化学／Chemistry of Natural Products

曜日・校時／Day・Period

火／Tue 1

1.0, 2.0//2.0(General /Transfer/Overseas)

30110740

編集担当教員／Instructor in charge of the
薬師寺 文華／yakushiji fumika, 松尾 洋介／Matsuo Yosuke, 齋藤 義紀／Saito Yoshinori
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

薬師寺

文華／yakushiji fumika

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)薬師寺

文華／yakushiji fumika, 松尾

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

洋介／Matsuo Yosuke, 齋藤

講義形態／Course style

薬科学科（選択必修）・薬学科（選択必修）

義紀／Saito Yoshinori

講義／Lecture

3年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

薬師寺文華：未定@nagasaki‑u.ac.jp
齋藤義紀：saiyoshi@nagasaki‑u.ac.jp
松尾洋介：y‑matsuo@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部3階・創薬資源分子研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2432（薬師寺文華）095‑819‑2433 (齋藤義紀）
095‑819‑2434 (松尾洋介）

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑18:00（必ずあらかじめ担当教員にメールでアポイントを取ること）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

植物や微生物に含まれる膨大な種類の天然有機化合物は、その生成過程によっていくつかのグループに分類することができる。天然有機化合物の分子の成り立ちを知り、それらが医薬品として応用されている事例について学ぶことで、新たな天然機能性物質を開発する能力を培う。また、天然有機化合物の抽出分離分析法、食品や香粧品など産業応用の例とそこで必要とされる技術についても学ぶ。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】C5 自然が生み出す薬物：(2) 薬の宝庫としての天然物。この科目は大学独自の内容を含む。

授業到達目標/Course goals

本講義により、植物や微生物から得られる代表的な天然有機化合物を構造で分類し、生合成経路とその生物活性について説明できるようになるとともに、医薬品開発における天然有機化合物の役割について例を挙げて説明できるようになる（薬科学科DP２、薬学科DP２）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：C5‑(2)【①生薬由来の生物活性物質の構
造と作用】1‑5、【②微生物由来の生物活性物質の構造と作用】1，2、【③天然生物活性物質の取扱い】1（知識・技能、実習内容と連携）【天然生物活性物質の利用】.1‑3．
「大学独自の内容」食品科学。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
上記の到達目標に対しての達成度を中間テスト（４５％）、期末試験（４５％）に加えて、小テス
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
ト、課題提出物、LACSでのテストなど（１０％）を基に総合的に評価する。テストや課題はLACSで行う場合がある。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

教科書を予習しておく（1ｈ）。また、毎回行われる小テストの解答をLACSで確認するとともに、授業中に指示された場合はレポート等を作成し指定された時までに提出する（3ｈ）。

166

キーワード/Keywords

天然有機化合物、医薬品開発、生合成、生物活性教科書・教材・参考書/Materials

教科書：教科書：パートナー 天然物化学 改訂第４版、編者 森田博史、阿部郁朗、出版社 南江堂
参考書：医薬品天然物化学 Ｐａｕｌ Ｍ Ｄｅｗｉｃｋ／著 海老塚豊／監訳 出版社 南江堂
教材：必要に応じてパワーポイントによる解説やプリント配布を行う。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

生薬学と有機化学の知識が必要である。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp
授業は対面で行うが、必要な場合にはリアルタイムオンラインで行う場合がある。連絡はLACSで行う。https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/lab/natpro/index‑j.html
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
自然界のすべての有機化合物は、それが何からどうやってできるかによっていくつかのグループに分類されます。それを理解すれば、複雑な構造を持つ天然由来医薬品も自然に受け入れられるようになります。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第 １回

10/1・I

対面：天然有機化合物からの医薬品開発（方法と実例）。天然有機化合物の抽出・分離・精製、および構造決定の概略。植物二次代謝と主要天然有機化合物の生合成経路。医薬品以外での天然有機化合物の利用（薬師寺）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(2)①1;②1,2;③1;④1〜3

第 ２回

10/8・I

対面：糖質の化学（１）単糖、糖の立体化学とその判別方法（薬師寺）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(2)①2;②1,2;④1〜3【大学独自の内容を含む】

第 ３回

10/15・I

対面：糖質の化学（２）糖類縁物質、多糖、配糖体、配糖体の構造決定方法（薬師寺）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(2)①2;④1〜3【大学独自の内容を含む】

第 ４回

10/22・I

対面：脂質、ポリケタイド、アントラキノン類（薬師寺）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(2)①2;②1,2;④1〜3【大学独自の内容を含む】

第 ５回

10/29・I

対面：シキミ酸由来の芳香族化合物（１）フェニルプロパノイド、スチルベン、（松尾）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(2)①3;②1,2;④1〜3【大学独自の内容を含む】

第 ６回

11/12・I

第 ７回

11/19・I

第 ８回

11/26・I

対面：これまでの振り返り、テストと解説（薬師寺・松尾）

第 ９回

12/3・I

対面：テルペノイドの構造と生合成（１）テルペノイドの分類、イソプレン単位、モノテルペノイド（齋藤）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(2)①4;④1〜3【大学独自の内容を含む】

第10回

12/10・I

対面：テルペノイドの構造と生合成（２）セスキテルペノイド、ジテルペノイド（齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(2)①4;④1〜3【大学独自の内容を含む】

第11回

12/17・I

第12回

12/24・I

対面：シキミ酸由来の芳香族化合物（２）フラボノイドとその機能性食品としての応用の実例（松尾）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(2)①3;②1,2;④1〜3【大学独自の内容を含む】
対面：シキミ酸由来の芳香族化合物（３）タンニンとその機能性食品としての応用の実例、およびその他の芳香族化合物の化学（松尾）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(2)①3;②1,2;④1〜3【大学独自の内容を含む】

対面：テルペノイドの構造と生合成（３）セスタテルペノイド、トリテルペノイド、カロテノイド（齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(2)①4;④1〜3【大学独自の内容を含む】
対面：テルペノイドの構造と生合成（４）ステロイド、強心配糖体
アルカロイドの分類と活性物質（１）脂肪族アミノ酸由来のアルカロイド（齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(2)①5;④1〜3【大学独自の内容を含む】

167

第13回

1/7・I

対面：アルカロイドの分類と活性物質（２）チロシン由来のアルカロイド（齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(2)①5;④1〜3【大学独自の内容を含む】

第14回

1/14・I

対面：アルカロイドの分類と活性物質（３）トリプトファン由来のアルカロイド（齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(2)①5;④1〜3【大学独自の内容を含む】

第15回

1/28・I

対面：アルカロイドの分類と活性物質（４）その他のアルカロイドとアミノ酸誘導体（齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(2)①5；②1,2；④1〜3【大学独自の内容を含む】

第16回

対面：試験（齋藤）168

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択, 選択必修／elective,
required/elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243050126452

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHMC 36221̲782

授業科目名／Course title

生物有機化学／Bioorganic Chemistry

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

金／Fri 22.0//2.0
30501264

編集担当教員／Instructor in charge of the
田中 正一／Tanaka Masakazu, 上田 篤志／Ueda Atsushi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

田中正一／Tanaka Masakazu

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)田中

正一／Tanaka Masakazu, 上田

科目分類／Course Category

講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）, 学部モジュール科目／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館１F第１講義室／The 1st Lecture Room

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

篤志／Ueda Atsushi

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科(選択必修)・薬科学科 (選択必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressmatanaka@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部3階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2423(田中)担当教員オフィスアワー/Office hours

火曜日16:00〜18:00、他の時間の場合は連絡すること。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

生体物質・生体反応に関連する生物有機化学の基礎を学ぶ。特に、自然界にある炭水化物（糖）、医薬品あるいは補酵素として重要なヘテロ環化合物、生体成分として重要なアミノ酸、ペプチド、核酸の基礎を学ぶ。また、生物無機化学に関連する領域についても概観する。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】Ｃ４（１）医薬品の標的となる生体高分子の化学的な性質（３）医薬品の化学構造と性質、作用、Ｃ６ （２）生命現象を担う分子*大学独自の薬学専門教育の内容を含む。

授業到達目標/Course goals

生物有機化学として、糖、ヘテロ環化学、アミノ酸、ペプチド、核酸の基礎化学を生体あるいは医薬品と関連づけて説明できる。また、生物無機化学に関連する基礎知識を持ち、医薬との関連を説明できる。（薬学科DP‑2, 薬科学科DP‑2−３)
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
C4‑(1) 【①医薬品の標的となる生体高分子の化学構造】
C4‑(3) 【④構想に作用する医薬品の構造と性質】【⑥DNAに作用する医薬品の構造と性質】
C6‑(2) 【②糖質】【③アミノ酸】【④タンパク質】【⑤ヌクレオシドと核酸】

薬化学

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
上記の到達目標に対しての達成度を課題(演習・レポート等)に対する取り組み状況（20％）、試験
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation（80％）にて総合評価する。ただし、最終試験で60%未満は不合格とする。コロナ対応でWeb評価になった場合は別途連絡する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：教科書を読んでおく（１時間/１回）。
事後学習：教科書並びに演習を復習する（３時間/１回）。

キーワード/Keywords

炭水化物、ヘテロ環、アミノ酸、ペプチド、核酸

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：現代有機化学（下）、第８版、古賀ら監訳、ボルハルト・ショアー著（化学同人）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

169

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
対面講義

学生へのメッセージ/Message for students

生命科学・医薬に最も関連する炭水化物、ヘテロ環、アミノ酸、ペプチド、核酸等について学ぶ。
教養有機化学、基礎有機化学、有機化学Ⅰ〜Ⅲを受講していることが望まれる。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 田中正一／国立衛生試験所（国立医薬品食品衛生研究所）厚生技官、ＰＭＤＡ医薬品名称委員会委用）/Name / Details of practical experience / 員／有機化合物の名称、ＩＵＰＡＣ名について
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

オリエンテ−ション、炭水化物Ⅰ [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C4(1)①1 (知識)第2回

炭水化物Ⅱ [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C4(1)①1 (知識)第3回

炭水化物Ⅲ [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C4(1)①1 (知識)第4回

炭水化物Ⅳ [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C4(1)①1 (知識)第5回

ヘテロ環化合物Ⅰ [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(2)③4,5

第6回

ヘテロ環化合物Ⅱ [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(2)③4,5

第7回

ヘテロ環化合物Ⅲ [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C4(1)②2 (知識)第8回

アミノ酸、ペプチド、核酸Ⅰ [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C4(1)①1 (知識)第9回

アミノ酸、ペプチド、核酸Ⅱ [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C4(1)①1 (知識)第10回

アミノ酸、ペプチド、核酸Ⅲ [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C4(1)①1,2; C4(3)④6 (知識)第11回

アミノ酸、ペプチド、核酸Ⅳ [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C4(1)①1,2; C4(3)④1 (知識)第12回

生物無機化学：元素・無機化合物 [上田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(5)①1‑3 (知識)第13回

生物無機化学：元素・無機化合物、医薬品 [上田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(5)①4, 5 (知識)第14回

生物無機化学：金属を用いた合成 [上田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：「大学独自」

第15回

演習・授業の総括 [上田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：「大学独自」

第16回

試験

170

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択必修／required/elective

時間割コード／Time schedule code

20243019000562

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 38041̲761

授業科目名／Course title

創薬科学Ａ（旧 創薬科学Ⅰ）／Medicinal Sciences A

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

火／Tue 42.0//30190005

編集担当教員／Instructor in charge of the 田中 正一／Tanaka Masakazu, 石原 淳／Ishihara Jun, 福田 隼／Hayato Fukuda, 尾野村 治／Osamu Onomura, 栗山 正巳／Kuriyama Masami, 上田 篤志／Ueda Atsushi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

田中

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)田中 正一／Tanaka Masakazu, 石原 淳／Ishihara Jun, 福田 隼／Hayato Fukuda, 尾野村／Osamu Onomura, 栗山 正巳／Kuriyama Masami, 上田 篤志／Ueda Atsushi

科目分類／Course Category

講義科目（選択必修）／Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

正一／Tanaka Masakazu

講義形態／Course style

治

講義／Lecture

薬学科（選択必修）・薬科学科（選択必修）

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressmatanaka@nagasaki‑u.ac.jp（田中）等

担当教員研究室/Office

薬化学研究室 等

担当教員TEL/Tel

819‑2423 等

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金授業の概要及び位置づけ/Course overview

有機化学の視点から医薬品の開発・構造・作用・合成をまとめて学ぶことにより、効率よく、創薬研究者に必要な基礎知識を修得させる。
＊大学独自の薬学専門教育の内容を扱う科目。

授業到達目標/Course goals

１） 医薬品開発の各プロセスについての基本知識が身に付いている。
２） 生体分子の機能と医薬品の作用を化学構造と関連づけて説明できる。
３） 入手容易な化合物を出発物質として、医薬品を含む目的化合物へ化学変換するための有機合成法の基本知識が身に付いている。（DP‑2‑3)

13:00‑18:00

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
１〜５回目、６〜１０回目、１１〜１５回目の授業をそれぞれ100点満点で採点し、平均値により評
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
価する。
上記の到達目標に対しての達成度を、授業の取り組み20点、演習30点、考査50点で評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前準備としては教科書を読むこと(2時間/1回の授業)、事後学習としては教科書・プリント・演習等の復習(2時間/1回の授業)をすること。

キーワード/Keywords

医薬品、創薬、有機化学

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：創薬科学・医薬化学（第２版） 橘高敦史編 化学同人
参考書：Graham L. Patrick著、北川、柴崎、富岡訳「メディシナルケミストリー」丸善

受講要件（履修条件）/Prerequisites【注意】教科書を必ず持参して講義を受けること。教科書がない場合は欠席として取り扱うことも
ある。

171

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
対面授業

学生へのメッセージ/Message for students

大学の有機化学の授業を理解しておくこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

田中正一／国立衛生試験所（国立医薬品食品衛生研究所）厚生技官、ＰＭＤＡ医薬品名称委員会委
員／医薬品の名称、医薬品の定義について
尾野村 治／企業において創薬研究の実務経験／医薬品の創製に従事した経験をもとに、創薬研究者としての実践的能力に必要な基本的知識を養う。

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

医薬品創製の歴史、創薬の現状、創薬の流れ(田中）第2回

最近の創薬研究（田中）第3回

最近の創薬研究（田中）第4回

医薬品開発の基礎 (上田）第5回

医薬品開発の基礎 (上田）第6回

標的となる生体分子（石原）第7回

標的となる生体分子（石原）第8回

医薬品の構造（石原）第9回

医薬品の構造（福田）第10回

中枢神経薬（福田）第11回

循環器系薬（栗山）

第12回

免疫抑制薬および鎮痛・抗炎症薬、気管支喘息治療薬（栗山）第13回

消化性潰瘍薬、糖尿病治療薬（尾野村）

第14回

抗菌薬、抗がん剤（尾野村）

第15回

抗エイズ薬、骨粗鬆症治療薬と高齢化（栗山）172

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択必修／required/elective

時間割コード／Time schedule code

20243019000665

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 38051̲782

授業科目名／Course title

創薬科学Ｂ（旧 創薬科学Ⅲ）／Medicinal Sciences B

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

木／Thu 22.0//30190006

編集担当教員／Instructor in charge of the 山吉 麻子／Yamayoshi Asako, 鳥羽 陽／Toriba Akira, 山本 剛史／Yamamoto Tsuyoshi, 岸川直哉／Kishikawa Naoya, 黒田 直敬／Naotaka Kuroda, 安孫子 ユミ／Abiko Yumi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

山吉

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)山吉 麻子／Yamayoshi Asako, 鳥羽 陽／Toriba Akira, 山本 剛史／Yamamoto Tsuyoshi, 岸川直哉／Kishikawa Naoya, 黒田 直敬／Naotaka Kuroda, 安孫子 ユミ／Abiko Yumi

科目分類／Course Category

講義科目（選択必修）／Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館１F第１講義室／The 1st Lecture Room

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

麻子／Yamayoshi Asako

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

黒田 直敬 <n‑kuro@nagasaki‑u.ac.jp>； 山吉 麻子 <asakoy@nagasaki‑u.ac.jp>；
鳥羽 陽<toriba@nagasaki‑u.ac.jp>； 岸川 直哉 <kishika@nagasaki‑u.ac.jp>； 山本 剛史＜tsuyoshi.yamamoto@nagasaki‑u.ac.jp＞； 安孫子ユミ＜yumi.abiko.11@nagasaki‑u.ac.jp＞

担当教員研究室/Office

薬学部５階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2894（黒田）、095‑819‑2438（山吉）、095‑819‑2441（鳥羽）、095‑819‑2445（岸川）、
095‑819‑2439（山本）、095‑819‑2442（安孫子）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

衛生化学、薬品分析化学；

薬学部４階

機能性分子化学12:00‑13:00

医薬品の開発過程において標的となる生体分子の解析，疾病因子の解明，及びこれらの情報に基づく医薬品開発に関する基礎的な制度等を分析化学，衛生化学，生物物理化学的学問分野の面から理解，考察する。
授業は、プリントやスライド等を用いて講義し、５回に１度は、小テスト、演習，討論を交え、理解度の確認を行う。
・病態に関与する生体成分の解析技術や診断技術に関する原理を説明できる（薬科学科DP‑3）・解析技術や診断技術を応用した医薬品開発に参画するために必要な創薬科学的な考え方を説明できる（薬科学科DP‑2）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

上記到達目標を達成できたかどうかは、レポートおよび小テスト（60点） ＋ 積極的な授業への取組み（40点）により判断する。合計100点のうち60点以上を合格とする。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前：授業内容に対応する教科書の記述を探し、要点・疑問点を整理する（2h）
事後：配布されたハンドアウトや資料を整理し、重要事項は、ノートにまとめておく（2h）キーワード/Keywords

薬物血中濃度測定、定量的構造活性相関，分子イメージング，医薬品を開発して市場にでるまでの制度

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：ベーシック薬学教科書シリーズ「創薬科学・医薬化学」（化学同人）
教材：プリント

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

173

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.j

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

創薬科学は医薬品の開発と生産に必要な知識の集大成となる講義である。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

黒田 直敬/福岡県赤十字血液センターにおける薬剤師としての実務経験/薬剤師として製剤経験のある教員が局法の総則などを開設する。
山吉麻子/危険物取扱者の免許を有する教員が物理化学的視点から薬物と生体のかかわり、生命現象の解明などについて解説する。
山本剛史/調剤薬局等で薬剤師経験のある教員が特に医薬品に関連の深い物理化学の基礎について解説する。

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

1回目（10/3）鳥羽

医薬品の創製における知的財産権（１）実施方法：対面式

2回目（10/10）鳥羽

医薬品の創製における知的財産権（２）実施方法：対面式

3回目（10/17）鳥羽

医薬品開発の現状と歴史
実施方法：対面式

4回目（10/24）安孫子

衛生薬学に関わる創薬科学
実施方法：対面式

5回目（10/31） 鳥羽

講義内容の中間まとめ
実施方法：対面式

6回目（11/7）山本

医薬品を開発して市場にでるまでの制度
実施方法：オンラインまたは対面

7回目（11/14）山本創薬研究に関係する医療倫理について学ぶ
実施方法：オンライン

8回目（11/21）山本講義内容の中間まとめ
実施方法：オンライン

9回目（11/28・3限目）山吉 & 就職支援員長

薬学フォーラムへの参加とレポート作成（１）（多目的ホール）
3校時目に開講
実施方法：対面式

10回目（11/28・4限目）山吉 & 就職支援員長

薬学フォーラムへの参加とレポート作成（２）（多目的ホール）
4校時目に開講
実施方法：対面式

11回目（12/5）黒田

医薬品と標的生体分子の相互作用
実施方法：対面式

12回目（12/12）黒田

医薬品開発のスクリーニングに用いられるアッセイ法
実施方法：対面式

13回目（12/19）岸川非臨床・臨床試験における薬物血中濃度測定
実施方法：対面式

14回目（1/9）岸川

医薬品の製造・管理に利用される分析法
実施方法：対面式

15回目（1/16）岸川講義内容の中間まとめ／討論
実施方法：対面式

174

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修, 選択, 選択必修
／required, elective,

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243015001055

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 34011̲788

授業科目名／Course title

医療薬物代謝学／Clinical Drug Metabolism

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

木／Thu 11.0//1.030150010

編集担当教員／Instructor in charge of the
西田 孝洋／Nishida Koyo, 宮元 敬天／Hirotaka Miyamotocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

西田孝洋／Nishida Koyo

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)西田

孝洋／Nishida Koyo, 宮元

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

4

教室／Class room〔薬学〕坂本１階講義室1C(薬学部）／Lecture Room 1C / Pharmaceutical Sciences

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

敬天／Hirotaka Miyamoto

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科 (必修)・薬科学科 (選択)担当教員Eメールアドレス/E‑mail addresskoyo‑n@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

歯学部本館7階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8566

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金曜日 13:00‑18:00（LACSで予定を確認すること）、メールでも対応

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

薬剤学教授室医薬品を含むゼノバイオティクス(外来性化学物質)の生体内での代謝の衛生薬学的および医療薬学的意義を把握する。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項(1)薬剤師の使命、(5)自己研鑽と次世代を担う人材の育成 B薬学と社会（2）薬剤師と医薬品等に係る法規範 C4 生体分子・医薬品を化学による理解（2）生体反応の化学による理解 C8 生体防御と微生物（1）身体をまもる（2）免疫系の制御とその破綻・免疫系の応用 D衛生薬学（3）栄養と健康（1）化学物質・放射線の生体への影響 E1 薬の作用と体の変化（1）薬の作用（4）医薬品の安全性 E4 薬の生体内運命（1）薬物の体内動態① 薬物代謝様式を分類しまとめることができる（薬学科DP‑1‑5、薬科学科DP‑1‑5）。
② シトクロームP450の構造特性と機能について概説できる（薬学科DP‑1‑5、薬科学科DP‑1‑5）。
③ 薬物代謝様式と薬効・毒性の変化について，事例を示して説明できる（薬学科DP‑1‑5、薬科学科
DP‑1‑5）。
④ 薬物代謝に影響を及ぼす因子を，事例を示して説明することができる（薬学科DP‑1‑5、薬科学科
DP‑1‑5）。
⑤ 内分泌かく乱化学物質の薬物代謝への影響を説明できる（薬学科DP‑1‑5、薬科学科DP‑1‑5）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
E3（１）①3,4,5
E4（１）④4
A（1)②, (5)①1,3,4 ; C4(2)④2; C8(1)①
1, (2)①2; D1(3)②4; D2(1)①1‑4, ③1; E1(1)①6
A（1)②, (5)①1,3,4; C8(1)①1, D2(1)①
1‑4, ③1; E1(1)①6, (4)1‑3; E2(2)②4,5,8, E4(1)④5
E1①6,8 E4(1)②4,③6,④1‑5,⑤5 C3(5)①5

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

175成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

成績評価の方法：試験65%、小課題35%
上記の到達目標に対しての達成度を試験および小課題で評価する。
なお、授業および考査の実施形態の状況により、評価の配点を変更する可能性がある。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

グループワークのための資料を事前に収集し、教科書を熟読する（2時間）。事後には、教科書で復習し、グループワークする（2時間）。

キーワード/Keywords

薬物代謝

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：これまでの薬剤学、薬理学の教科書、日本の医薬品 構造式集（日本医薬情報センター）
参考書：薬物代謝学第3版（東京化学同人）
教材：教科書に準拠して作成したハンドアウト

受講要件（履修条件）/Prerequisites

薬剤学Ⅰと薬剤学Ⅲを履修済み

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

小課題や指定した予習項目を十分に学習して下さい。グループワークに積極的に参加下さい。

毒性

内分泌かく乱化学物質

発がん物質

医薬品開発

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 宮元 敬天（第５〜７回）/長崎大学病院での薬剤師実務経験/薬剤師としての臨床経験に基づき個別
用）/Name / Details of practical experience / 化医療等を指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回4/11

薬物代謝概論、薬物代謝に関与する酵素と反応様式、およびグループディスカッション「大学独自」（対面）担当：西田孝洋
E1①6,8 E4(1)②4,③6,④1‑5,⑤5 C3(5)①5 A(5)①1(態度),3(知識・技能),4(技能)
薬物代謝と毒性 / 内分泌かく乱化学物質および発がん物質、およびグループ
ディスカッション「大学独自」
A（1)②, (5)①1,3,4 ; C4(2)④2; C8(1)①
1, (2)①2; D1(3)②4; D2(1)①1‑4, ③1; E1(1)①6
授業手法；A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動
B.多角的に考えるために他者と関わる活動 (A（1)②, (5)①1,3,4に関連）

第2回4/25

第3回5/9

第4回5/16

第5回5/30

第6回6/6

薬物代謝の反応様式と薬効・毒性の変化、およびグループディスカッション「大学独自」 （対面）担当：西田孝洋E1①6,8 E4(1)②4,③6,④1‑5,⑤5 C3(5)①5 A(5)①1(態度),3(知識・技能),4(技能)
薬物や化学物質による中毒、副作用に関するグループディスカッション 「大学独自」(淵上)薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： A（1)②, (5)①1,3,4; C8(1)①1, D2(1)①1‑4, ③1;
E1(1)①6, (4)1‑3; E2(2)②4,5,8, E4(1)④5
授業手法；A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動
B.多角的に考えるために他者と関わる活動 (A（1)②, (5)①1,3,4に関連）
薬物代謝に影響を及ぼす因子、薬物代謝が関与するバイオアベイラビリティの評価、およびグルー
プディスカッション「大学独自」（対面）担当：西田孝洋
E1①6,8 E4(1)②4,③6,④1‑5,⑤5 C3(5)①5 A(5)①1(態度),3(知識・技能),4(技能)TDM (Therapeutic Drug Monitoring)、およびグループディスカッション「大学独自」（対面）担当：宮元敬天E4(2)②1,2,4
薬物相互作用マネジメント、およびグループディスカッション「大学独自」（対面）担当：西田孝
洋
E1①6,8 E4(1)②4,③6,④1‑5,⑤5 C3(5)①5 A(5)①1(態度),3(知識・技能),4(技能)
個別化医療 、およびグループディスカッション「大学独自」（対面）担当：宮元敬天
E3(3)①1,2,3 :E3(3)②1,2 :E3(3)④1,2,3 :E3(3)⑤2

176

第7回6/13

医薬品開発における薬物代謝研究の役割と重要性、およびグループディスカッションと発表「大学独自」（対面）担当：宮元敬天
E3（１）①3,4,5, E4（１）④4

第8回6/27

総合演習、およびグループディスカッション「大学独自」（対面）担当：西田孝洋
E1①6,8 E4(1)②4,③6,④1‑5,⑤5 C3(5)①5 A(5)①1(態度),3(知識・技能),4(技能)第９回

試験（対面）担当：西田孝洋

177

学期／Semester

2024年度／Academic Year
ーター／First Quarter

1クォ

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/06/10

必修選択／Required / Elective

必修, 選択, 選択必修
／required, elective,

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243015001356

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 34221̲788

授業科目名／Course title

医薬品評価学／Drug Evaluation and Pharmaceutical Regulatory Science

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

金／Fri 2, 金／Fri 3

1.0, 2.0//2.0
30150013

編集担当教員／Instructor in charge of the 向井 英史／Mukai Hidefumi, 川上 茂／Kawakami Shigeru, 麓 伸太郎／Fumoto Shintaro, 大滝
大樹／Otaki Hiroki
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

向井

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)向井 英史／Mukai Hidefumi, 川上 茂／Kawakami Shigeru, 麓 伸太郎／Fumoto Shintaro, 藤原雄介／Fujiwara Yuusuke, 佐藤 俊太朗／Sato Shiyuntaro, 大滝 大樹／Otaki Hiroki

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

4

教室／Class room〔薬学〕坂本１階講義室1C(薬学部）／Lecture Room 1C / Pharmaceutical Sciences

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

英史／Mukai Hidefumi

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科 (必修)・薬科学科 (H27〜H29入学者、選択)・薬科学科 (H30以降入学者、選択必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

hmukai＠nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医歯薬学総合研究棟7階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8564

担当教員オフィスアワー/Office hours

13:00〜17:00（事前にE‑mailで予約すること）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬剤疫学、日本薬局方、臨床研究デザインの基礎・応用、知的財産、バイオインフォマティクスについて学ぶ。また、それらに関するデータ解析および評価に必要な基礎知識を得る。【薬学教育モ
デル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）薬剤師の使命、C1 物質の物理的性質（1）物
質の構造、C4 生体分子・医薬品の化学による理解（1）医薬品の標的となる生体分子の構造と化学的な性質、（3）医薬品の化学構造と性質、作用、D1 衛生薬学（１）社会・集団と健康、E1 薬の作用と体の変化（１）薬の作用、E3 薬物治療に役立つ情報（１）医薬品情報

授業到達目標/Course goals

1. 薬剤疫学、日本薬局方、臨床研究デザインの基礎・応用、知的財産、バイオインフォマティクス
について知識を修得した上で、その医薬品の有効性や安全性評価への応用について説明できる（薬学科DP‑3, 薬科学科DP‑3）。
2. 医療人や薬学・生命科学分野の研究者・技術者に必要とされる使命感・責任感及び倫理観を自覚することができる（薬学科DP‑1, 薬科学科DP‑1）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目： A(1)①1〜3（態度）4〜7（知識・態度）, A(1)②1（態度）, 2〜7, 8（知識・態度）, A(1)④1〜3, B(2)②8, C1(1)②, C4(1)①,
C4(3)①, D1(1)③1〜3, 4（知識・技能）, E1(1)③1, E3(1)④1〜4, E3(1)⑤1〜4, 5（技能）,6〜7, E3(1)⑥1〜8, 9（知識・技能）

医薬品情報学教員室

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
授業中の課題、レポート、試験で知識習得を確認し総計して評価する。授業中の課題やレポートに
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
よる評価50％、試験50％。
但し、コロナ禍への対応により授業や試験の実施方法に影響が出た場合は変更の可能性がある。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前に授業計画で明示している教科書範囲を予習し、専門用語の意味等の理解や疑問点の抽出をしておくこと（2時間）。授業後は、教科書や講義資料を振り返り、理解を深めること。小テストと演習の復習、レポートの見直しをおこなうこと（2時間）。

キーワード/Keywords

薬剤疫学、日本薬局方、医療統計、知的財産、バイオインフォマティクス

178教科書・教材・参考書/Materials

教科書1：薬学倫理・医薬品開発・臨床研究・医療統計学（監修：乾 賢一、中山書店）
教科書2：はじめて学ぶやさしい疫学（改定第3版、監修：日本疫学会、南江堂）
教材：独自に作成したプリント、プレゼンテーションファイル、小課題
参考書：基礎医学統計学（改訂第7版、共著：加納克己・高橋秀人、南江堂）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は基本的に対面形式で行う（授業の各回の内容欄を参照）。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

毎回の授業について事前に教科書で十分に予習しておくこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
向井英史（第1‑6、9、15回）／博士研究員・研究室主宰者として国立研究開発法人理化学研究所にてドラッグデリバリーシステムや分子イメージング科学分野の基礎研究を行なう実務経験／創薬や医療技術などの進歩に伴う医薬品評価手法の高度化について最新の知見を交えて教授する。
大滝大樹（第10回）／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所にて分子シミュレーション
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教などを用いた基礎研究を行う実務経験／コンピュータを用いた様々な解析手法について実例を交え育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使ながら解説する。
用）/Name / Details of practical experience /藤原雄介（第11，12回）／現役長崎大学病院臨床研究センター・臨床研究支援ユニット助教（長崎Contents of course
大学研究開発推進機構 産学官連携・知的財産部門兼務）／大学内の実例を交えながら医薬品の知的財産の基本と扱いについて教授する。
佐藤俊太朗（第13，14回）／現役長崎大学病院臨床研究センター教員/臨床研究活動／大学内の実例を交えながら臨床研究のデザイン・解析について教授する。
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回: 4月12日10:30‑12:00

総論：医薬品評価学の概要と意義について説明する。疫学の基本、疫学で用いられる指標について概説する。（対面）：担当 向井英史
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(1)①1〜3（態度）4〜7（知識・態度）、A(1)②1（態度）、2〜6、D1(1)③1、E3(1)④1

第2回: 4月12日12:50‑14:20

第3回: 4月19日10:30‑12:00

第4回: 4月19日12:50‑14:20

第5回: 4月26日10:30‑12:00

第6回: 4月26日12:50‑14:20

第7回:5月10日10:30‑12:00

疫学の基本：疫学における調査対象の選択・抽出について説明する。疫学研究の種類、スクリーニ
ングについて述べる。（対面）：担当 向井英史
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(1)②4、D1(1)③1,2
臨床研究デザインの基礎１：記述疫学について説明する。分析疫学について概説する。（オンデマンド）：担当 向井英史
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D1(1)③3
臨床研究デザインの基礎２：分析疫学の種類とそれらの特徴について説明する。介入研究について概説する。介入研究の効果指標（真のエンドポイントと代用エンドポイント等）について概説する。（オンデマンド）：担当 向井英史
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D1(1)③3,4（知識・技能）、E3(1)④2、E3(1)⑥3,8,9（知識・技能）
疫学データ分析で重要となる因果関係、交絡因子について説明する。疫学で用いられる統計学的方法とその解釈について概説する。（オンデマンド）：担当 向井英史
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E3(1)④2〜4、E3(1)⑤1,2,4,5（技能）,7、E3(1)⑥2, 7
優越性試験、非劣性試験について説明する。疫学・医療統計学に関する総合演習を行い知識の確認を行う。（オンデマンド）：担当 向井英史
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(1)①1〜3（態度）4〜7（知識・態度）、A(1)②1（態度）, 2〜7, 8（知識・態度）、D1(1)③1〜3, 4（知識・技能）、E3(1)④2、E3(1)⑤1〜4, 5（技能）, 6〜7、E3(1)⑥1,2, 5
医薬品評価と日本薬局方１：日本薬局方と長崎の関連について解説する。また、日本薬局方の意義を概説する。（オンデマンド）：担当 川上茂＜大学独自の内容を含む＞
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(1)④1〜3, B(2)②8179

第8回: 5月10日12:50‑14:20

医薬品評価と日本薬局方2：日本薬局方の一般試験法のうち、生物学的定量法について解説する。（
オンデマンド）：担当 麓伸太郎
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E1(1)③1

第9回: 5月17日10:30‑12:00

医療統計学の基礎演習：正規分布の検定に関連したエクセル演習を行う。二項分布、ポアソン分布、相関係数の有意性について説明する。二項分布、ポアソン分布、相関係数に関連したエクセル演習を行う。（対面）：担当 向井英史
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E3(1)⑤3,6

第10回: 5月17日12:50‑14:20

医薬品評価とバイオインフォマティクス：医薬品評価に関わるデータサイエンスおよびシミュレー
ション技術について実例を挙げながら概説する。（対面）：担当 大滝大樹
＜大学独自の内容を含む＞
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1(1)②, C4(1)①, C4(3)①

第11回: 5月24日10:30‑12:00

知的財産１：医薬の産業構造と医薬品に係る知的財産の扱いについて解説する。（対面）：担当
藤原雄介＜大学独自の内容を含む＞
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(1)②2,5

第12回:5月24日12:50‑14:20

第13回: 5月31日10:30‑12:00

第14回: 5月31日12:50‑14:20

第15回: 6月7日10:30‑12:00

知的財産２：創薬と知的財産の関わり、医薬品発明について解説する。（対面）：担当 藤原雄介
＜大学独自の内容を含む＞
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(1)②2,5
臨床研究デザインの応用１：研究の位置づけ（探索的研究と検証的研究）、観察研究と介入研究について説明する。優越性試験、非劣性試験、同等性試験について説明する。症例数設計方法について概説する。（対面）：担当 佐藤俊太朗＜大学独自の内容を含む＞
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E3(1)⑥5,6
臨床研究デザインの応用２：統計解析に適したデータ収集方法、Quality Controlの方法を説明する。データ解析やデータのグラフ化の落とし穴（pitfall）について説明する。（対面）：担当 佐藤
俊太朗＜大学独自の内容を含む＞
多変量解析、生存時間解析法（Kaplan‑Meier曲線など）を説明する。また、副作用と医薬品評価：
副作用の因果関係を評価するための方法について概説する。（対面）：担当 向井英史
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E3(1)⑤7, E3(1)⑥4

180

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243015001157

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 45031̲788

授業科目名／Course title

実践薬学Ⅰ／Pharmacy Practice Ⅰ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

水／Wed 2

1.0, 2.0//30150011

編集担当教員／Instructor in charge of the 中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 兒玉 幸修／Kodama Yukinobu, 黒崎 友亮／Kurosaki Tomoaki
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

中嶋

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 手嶋 無限／Teshima Mugen, 兒玉
加代子／Kayoko Sato, 黒崎 友亮／Kurosaki Tomoaki

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

4

教室／Class room〔薬学〕坂本１階講義室1C(薬学部）／Lecture Room 1C / Pharmaceutical Sciences

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

幹郎／Nakashima Mikirou

講義形態／Course style

幸修／Kodama Yukinobu, 里

講義／Lecture

薬学科担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

mikirou@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

歯学部本館7階 実践薬学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8570

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金9:00‑17:00 ただし事前にメール（mikirou@nagasaki‑u.ac.jp）で予約を取ること

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬剤師としての臨床での実践的能力修得を目指す大学での準備教育の導入として、臨床薬学の基礎、処方せんに基づく調剤、薬物療法の実践、チーム医療および地域の保健・医療・福祉への参画について学ぶことで、薬剤師としての臨床での実践的能力に必要な知識を修得する。薬学教育モデル
コアカリキュラム（http://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/student/pdf/ H25modelcore.pdf)のＦ「薬学臨床」の導入となる科目である。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】 Ｆ「薬学臨床」（1）薬学臨床の基礎、（2）処方
せんに基づく調剤、（3）薬物療法の実践、（4）チーム医療への参画、（5）地域の保健・医療・福祉への参画

授業到達目標/Course goals

学生は医療の担い手である薬剤師に必要な心構えと薬学的管理の基本的な流れを説明できるようになる。処方せんに基づく調剤の流れを説明できるになる。代表的な疾患に対して処方設計と薬物療法が立案できるようになる。チーム医療における多職種の役割と意義を理解するとともに、その連携の重要性と具体的な方法を説明できるようになる。地域における薬剤師の役割を説明できるようになる。（薬学科DP1‑4） 薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目（全て知識）：Ｆ（1）③1〜5、Ｆ（2）①1、Ｆ（2）②1〜5、Ｆ（2）③4〜5、Ｆ（2）④2、5、7〜8、Ｆ（3）③1〜2、Ｆ（4）①1〜3、Ｆ（4）②1、Ｆ（5）①1〜3

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
授業参加度（20点）+レポート課題（20点）+定期試験の内容（60点）＝合計100点のうち60点以上を合格とする。基準：上記の到達目標に対しての到達度を授業参加度、レポート課題、定期試験で評
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
価する。また授業の予習復習のため「在宅医療・福祉コンソーシアム長崎WEB講座」の視聴を行った者には加点する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

181

事前、事後学修の内容/Preparation & Review【予習】授業終了時に毎回、次回の授業で扱う教科書の範囲を指示するので、その準備をして授業に望むこと。また授業の予習に「在宅医療・福祉コンソーシアム長崎WEB講座」の視聴を活用することを薦める。（2h）【復習】教科書と配布資料を再読し、理解を確実にするように努めること。また授業の復習に「在宅医療・福祉コンソーシアム長崎WEB講座」の視聴を活用することを薦める。（2h）【補習】6月に実施するマイナビによる社会人基礎力講座（薬学教育モデルコアカリキュラムF「薬学臨床」の実務実習に向けた準備講座：90分程度）へ参加することを薦める。

キーワード/Keywords

薬学臨床、ファーマシューティカルケアー、調剤、チーム医療、地域の保健・医療・福祉

教科書・教材・参考書/Materials【教科書】スタンダード薬学シリーズⅡ7臨床薬学Ⅰ臨床薬学の基礎および処方箋に基づく調剤（日本薬学会編、東京化学同人）、スタンダード薬学シリーズⅡ7臨床薬学Ⅱ薬物療法の実践（日本薬学会編、東京化学同人）、スタンダード薬学シリーズⅡ7臨床薬学Ⅲチーム医療および地域の保健・医療・福祉への参画（日本薬学会編、東京化学同人）【教材】独自の配布資料

受講要件（履修条件）/Prerequisites

履修条件あり。本授業は大学・薬局・病院での実務実習において、大学で行う臨床準備教育の一環であるため「実務実習（事前実習）」と同一年度に受講すること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

授業は対面形式と一部オンデマンド教材を利用して実施します。最初の回に授業計画を説明します
が、状況によって変更する場合もあります。その場合はLACSで連絡します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
毎日の授業内容を整理・記録して、その都度予習復習を十分に行うこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかＹ（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

中嶋 幹郎／黒崎 友亮／里 加代子／兒玉 幸修／4名とも長崎大学病院での薬剤師実務経験／薬剤師としての臨床経験に基づき薬学臨床の各論について解説する。手嶋 無限／長崎大学病院及び地域薬局での薬剤師実務経験／薬剤師としての臨床経験に基づき薬学臨床の各論について解説する。

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回 4/10

Ｆ「薬学臨床」のオリエンテーション①改訂コアカリの説明（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（1）〜（5）（知識）対面で行う。

第2回 4/17

第3回 4/24

第4回 5/1

第5回 5/8

Ｆ「薬学臨床」のオリエンテーション②薬学共用試験の説明（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（1）〜（5）（知識）対面で行う。
（1）薬学臨床の基礎③臨床実習の基礎（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（1）③1〜5（知識）対面で行う。
（4）チーム医療への参画①医療機関におけるチーム医療、②地域におけるチーム医療、（5）地域の保健・医療・福祉への参画①在宅医療・介護への参画（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（4）①1〜3（知識）、Ｆ（4）②1（知識）、Ｆ（5）①1〜3（知識）オンデマンド教材（4）チーム医療への参画①医療機関におけるチーム医療、②地域におけるチーム医療、（5）地域の保健・医療・福祉への参画①在宅医療・介護への参画（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（4）①1〜3（知識）、Ｆ（4）②1（知識）、Ｆ（5）①1〜3（知識）オンデマンド教材

182第6回 5/15

第7回 5/22

第8回 5/29

第9回 6/5

第10回 6/12

第11回 6/19

第12回 6/26

第13回 7/3

第14回 7/10

第15回 7/17

第16回（4）チーム医療への参画①医療機関におけるチーム医療、②地域におけるチーム医療、（5）地域の保健・医療・福祉への参画①在宅医療・介護への参画（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（4）①1〜3（知識）、Ｆ（4）②1（知識）、Ｆ（5）①1〜3（知識）オンデマンド教材（2）処方せんに基づく調剤①法令・規則等の理解と遵守、②処方せんと疑義照会（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（2）①1（知識）、Ｆ（2）②1〜5（知識）対面で行う。
（4）チーム医療への参画①医療機関におけるチーム医療、②地域におけるチーム医療、（5）地域の保健・医療・福祉への参画①在宅医療・介護への参画（手嶋無限）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（4）①1〜3（知識）、Ｆ（4）②1（知識）、Ｆ（5）①1〜3（知識）対面で行う。
（3）薬物療法の実践③処方設計と薬物療法の実践（輸液療法）（里 加代子）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（3）③1〜3（知識）対面で行う。
（3）薬物療法の実践③処方設計と薬物療法の実践（臨床薬物動態学の基礎、TDM）（兒玉幸修）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（3）③1〜2（知識）対面で行う。
（2）処方せんに基づく調剤③処方せんに基づく医薬品の調製（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（2）③4〜5（知識）対面で行う。
（2）処方せんに基づく調剤④患者・来局者応対、服薬指導、患者教育（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（2）④2、5、7〜8（知識）対面で行う。
（4）チーム医療への参画②地域におけるチーム医療（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（4）②1（知識）対面で行う。
（3）薬物療法の実践③処方設計と薬物療法の実践（代表的な８疾患）（黒崎友亮）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（3）③1〜2（知識）対面で行う。
（5）地域の保健・医療・福祉への参画①在宅医療・介護への参画（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（5）①1〜3（知識）対面で行う。
最終試験（中嶋幹郎）
対面で行う。

183

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243019001059

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 32161̲788

授業科目名／Course title

臨床検査学（旧 臨床検査学Ⅰ）／Clinical Assay Technolog

曜日・校時／Day・Period

水／Wed 1

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 2.0//30190010

編集担当教員／Instructor in charge of the
山吉 麻子／Yamayoshi Asako, 大山 要／Ohyama Kaname
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

山吉麻子／Yamayoshi Asako

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)山吉
隼人

麻子／Yamayoshi Asako, 大山

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

4

教室／Class room〔薬学〕坂本１階講義室1C(薬学部）／Lecture Room 1C / Pharmaceutical Sciences

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

要／Ohyama Kaname, 橋詰

講義形態／Course style

淳哉／Junya Hashizume, 赤松

講義／Lecture

薬学科（必修）・薬科学科（自由）担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

山吉
橋詰

担当教員研究室/Office

薬学部4階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2438（山吉）、095‑819‑7245（大山）、095‑819‑7200(内線7596)（橋詰）、095‑819‑
7248（赤松）担当教員オフィスアワー/Office hours

月12:00‑13:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

疾病の診断に必要とされている臨床検査の意義と手法の原理について理解できることが重要である。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目： C2(6)【分析の準備】【分析技術】、
C6(2)【脂質】【糖質】【ヌクレオチドと核酸】【生体分子の定性、定量】、E1(2)【病態・臨床検
査】

授業到達目標/Course goals

麻子／asakoy@nagasaki‑u.ac.jp、大山 要／k‑ohyama@nagasaki‑u.ac.jp
淳哉／hassy1984‑ngs@nagasaki‑u.ac.jp、赤松 隼人／haya‑pon@nagasaki‑u.ac.jp
機能性分子化学

糖、脂質の臨床的意義と主な検査法について説明できる。（薬学科DP2）タンパク質・非タンパク質性窒素の臨床的意義と主な検査手法について説明できる。（薬学科DP2）
ビリルビン、抗体、抗原、遺伝子などの臨床検査の意義、検査手法を説明できる。（薬学科DP2）
病態診断のための適切な臨床検査項目を選択できるようになる。（薬学科DP2）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

到達目標を達成できたかどうかは、小テスト1（40点）＋小テスト2（40点） ＋ 積極的な授業への取組み（20点）により判断する。合計100点のうち60点以上を合格とする。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：前回の講義で課された課題・テーマについて各人あるいはグループ内で情報収集及び討論を行う、また計画書に記載の該当項目に対応した箇所について、高校の教科書や参考書で一読しておくこと。(2h)
事後学習：配布プリント、ノートを復習し、授業内容を自分で説明できるようにしておくこと。
(2h)

184

キーワード/Keywords

臨床検査法、疾病診断

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：薬学生のための臨床化学(南江堂)
教材：プリント、コンピュータ

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし
授業の実施形態は各回の授業内容欄を参照のこと。
最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp
授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
欠席しないように心掛けること。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

山吉麻子/危険物取扱者の免許を有する教員が化学反応や酵素反応に基づく検査手法の原理について説明する。
山本剛史/調剤薬局等で薬剤師経験を持つ教員が臨床現場で用いられる一般的な検査法について解説する。

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回（4/10）

第2回（4/17）

第3回（4/24）

第4回（5/8）

授業内容／Contents
臨床検査の手順 [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(6)①1), 2), E1(2)②1), 2)
実施形態：対面式
糖質の臨床的意義 [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)②1), 2), E1(2)②3)
実施形態：対面式
脂質の臨床的意義[山吉]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)①1), E1(2)②3)
実施形態：対面式
糖質と脂質の検査法 [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(6)②1), 2), 3), C6(2)⑧1),
実施形態：対面式

第5回（5/15）

講義内容の討論とレポート作成 [山吉]実施形態：対面式

第6回（5/22）

血液検査・血液凝固機能検査 [大山]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E1(2)②2)
実施形態：対面式

第7回（5/29）

第8回（6/5）

血液生化学検査 [橋詰]
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E1(2)②3)
実施形態：対面式
免疫学的検査・代表的な生理機能検査 [橋詰]
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E1(2)②4)6)
実施形態：対面式

第9回（6/12）

尿検査他 [赤松]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E1(2)②1)
実施形態：対面式

第10回（6/19）

講義内容の討論とレポート作成 [大山・橋詰・赤松]
実施形態：対面式

185

E1(1)③1), E1(2)②3)

第11回（6/26）

第12回（7/3）

第13回（7/10）

第14回（7/17）

第15回（7/24）

酵素の臨床的意義と検査法(1) [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(6)②1), 2), 3), C6(2)⑧1), E1(2)②4)
実施形態：オンデマンド

酵素の臨床的意義と検査法(2) [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(6)②1), 2), 3), C6(2)⑧1), E1(2)②4)
実施形態：オンデマンド
酵素の臨床的意義と検査法(3) [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(6)②1), 2), 3), C6(2)⑧1), E1(2)②4)
実施形態：オンデマンド
遺伝子の臨床的意義と検査法 (1) [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(6)②1), 2), 3), 4) C6(2)⑤1), C6(2)⑧1)
実施形態：オンデマンド
遺伝子の臨床的意義と検査法 (2) [山吉]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(6)②1), 2), 3), 4), C6(2)⑤1), C6(2)⑧1)
実施形態：オンデマンド

186

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243021001161

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 34141̲784

授業科目名／Course title【Online】薬理学Ⅳ（2020以降入学生カリ）／Pharmacology Ⅳ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

月／Mon 2

1.0, 2.0//30210011

編集担当教員／Instructor in charge of the
金子 雅幸／Kaneko Masayukicourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

金子雅幸／Kaneko Masayuki

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)金子雅幸／Kaneko Masayuki

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

4

教室／Class room〔薬学〕坂本１階講義室1C(薬学部）／Lecture Room 1C / Pharmaceutical Sciences

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

薬学科 (必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressm‑kaneko@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部本館4階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2421

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

講義／Lecture

創薬薬理学研究室
ただし、メールにて予定確認後。

これまで薬理学Ⅰ〜Ⅲで学んできた代表的治療薬とその薬理作用、作用機序、副作用などについて、病態から最適な治療薬を選択する臨床応用に対応できる知識を身につけることを目的としている。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
E2 薬理・病態・薬物治療
1. 生理機能とその制御機構の破綻に起因する疾患のメカニズムを理解し、その治療薬の薬理作用、作用機序、臨床応用、副作用について説明できるようになる。
(薬学科 DP‑2,3 薬科学科 DP‑2, 3)

授業到達目標/Course goals

薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目: E2‑(1) 神経系の疾患と薬、E2‑(2) 免疫・炎症・アレルギーおよび骨・関節の疾患と薬、E2‑(3) 循環器系・血液系・造血器系・泌尿器系・生殖器系の疾患と薬、E2‑(4) 呼吸器系・消化器系の疾患と薬、E2‑(5) 代謝系・内分泌系の疾患と薬、E2‑(6) 感覚器・皮膚の疾患と薬、E2‑(7) 病原微生物（感染症）・悪性新生物（がん）と薬知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
中間試験（1回目）33％、中間試験（2回目）26%、期末（定期）試験 26％、授業への取組み 15％とする。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
合計100点のうち60点以上を合格とする。上記の到達目標に対しての達成度を考査で評価する。なお、再試験が受験できる条件は別途設定する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習: 講義に関連する回の内容を読んでくること。(1時間)
事後学習: 講義内容のポイントをノートにまとめ、次回の講義までに明らかにすること。(3時間)キーワード/Keywords

循環器、血液、骨、免疫、炎症、感染症、呼吸器、腎、泌尿器、生殖器、代謝、中枢、消化器、内分泌、感覚器、悪性腫瘍

187教科書・教材・参考書/Materials

教科書：薬物治療学 第13版（南山堂）
ISBN 978‑4‑525‑72102‑2
参考書：NEW薬理学 改訂第７版（南江堂）、図解薬理学 第1版（南山堂）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則としてオンライン（リアルタイム）で実施します。最初の回に授業計画を説明しますが、状況によって変更する場合もあります。その場合はLACSで連絡します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

講義に際し予習・復習は必須である。学生への連絡等にはLACSを使用するので定期的に確認すること。
出欠については、Zoomの入室ログにより確認する。さらに、LACSで掲示される課題の提出をもって出席とするので、期限以内に提出すること。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回 (4/8)

第2回 (4/15)

第3回 (4/22)

第4回 (5/13)

第5回 (5/20)

授業内容／Contents
循環器１【金子】オンライン形式
不整脈、高血圧とその治療薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E2‑(3)‑①‑1、E2‑(3)‑①‑4
循環器2【金子】オンライン形式
心不全、虚血性心疾患とその治療薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E2‑(3)‑①‑2〜3
血液・骨【金子】オンライン形式
貧血、血栓塞栓症、播種性血管内凝固症候群、血友病、骨粗鬆症とその治療薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E2‑(2)‑③‑2、E2‑(3)‑①‑2〜5
免疫・炎症・感染症1【金子】オンライン形式
関節リウマチ、アナフィラキシー、アトピー性皮膚炎、AIDS、インフルエンザとその治療薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E2‑(2)‑②‑3、E2‑(2)‑②‑5、 E2‑(2)‑③‑1、E2‑(3)‑③‑5、E2‑(6)‑③‑1、E2‑(7)‑④‑3、E2‑(7)‑④‑5
感染症2・呼吸器【金子】オンライン形式
肺炎、肺結核、気管支喘息、慢性閉塞性肺疾患とその治療薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E2‑(4)‑①‑1〜2、E2‑(7)‑③‑1

第6回 (5/27)

中間試験１【金子】対面形式「循環器1」から「感染症2・呼吸器」の講義における理解度確認のための試験と解説を行う。

第7回 (6/3)

腎・泌尿器・生殖器【金子】オンライン形式
腎不全、ネフローゼ、糸球体腎炎、前立腺肥大症、過活動膀胱、子宮内膜症、異常妊娠・分娩とその治療薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E2‑(3)‑③‑2〜4、E2‑(3)‑③‑6〜8

第8回 (6/10)

第9回 (6/17)

第10回 (6/24)

代謝【金子】オンライン形式
糖尿病、脂質異常血症、高尿酸血症とその治療薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E2‑(5)‑①‑1〜3
中枢１【金子】オンライン形式
脳血管疾患、パーキンソン病、アルツハイマー病、てんかんとその治療薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E2‑(1)‑③‑7〜10
中枢２【金子】オンライン形式
統合失調症、うつ・双極性障害、不安神経症、睡眠障害、頭痛とその治療薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E2‑(1)‑③‑4〜6、E2‑(1)‑③‑11、E2‑(1)‑③‑14

188

第11回 (7/1)

中間試験２【金子】対面形式「腎・泌尿器・生殖器」から「中枢２」の講義における理解度確認のための試験と解説を行う。

第12回 (7/8)

消化器【金子】オンライン形式
消化性潰瘍、潰瘍性大腸炎、クローン病、過敏腸症候群、膵炎、肝炎・肝硬変とその治療薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E2‑(4)‑②‑1〜4、E2‑(4)‑②‑6〜7

第13回 (7/16)

内分泌・感覚器【金子】オンライン形式
甲状腺機能異常症、クッシング症候群、アジソン病、尿崩症、緑内障、メニエール病とその治療薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E2‑(5)‑②‑2〜5、E2‑(6)‑①‑1、E2‑(6)‑②‑1

第14回 (7/22)

第15回 (7/29)

第16回 (未定)

悪性腫瘍１【金子】オンライン形式
悪性腫瘍と治療薬について概説する。白血病、悪性リンパ腫、胃癌、肝癌とその治療薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(7)‑⑦‑1〜3、E2‑(7)‑⑧‑1〜6、E2‑(7)‑⑧‑8
悪性腫瘍２【金子】オンライン形式
大腸癌、前立腺癌、子宮癌、肺癌、乳癌、脳腫瘍とその治療薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(7)‑⑦‑1〜3、E2‑(7)‑⑧‑1〜4、E2‑(7)‑⑧‑8〜11、E2‑(7)‑⑧‑13
定期試験【金子】対面形式「消化器」から「悪性腫瘍２」の講義における理解度確認のための試験と解説を行う。

189

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243019000484

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 35101̲788

授業科目名／Course title

臨床薬学Ⅱ／Clinical PharmacyⅡ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

木／Thu 22.0//30190004

編集担当教員／Instructor in charge of the
都田 真奈／Mana Miyakoda, 中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 北里 海雄／Kitazato Kaio
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

都田

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)都田 真奈／Mana Miyakoda, 江藤 りか, 中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 龍 恵美, 北里 海雄／Kitazato Kaio, 中川 博雄, 坂元 利彰, 橋詰 淳哉／Junya Hashizume, 赤松 隼人, 宮永

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

4

教室／Class room〔薬学〕坂本１階講義室1C(薬学部）／Lecture Room 1C / Pharmaceutical Sciences

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

真奈／Mana Miyakoda

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressmana‑t@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

育薬研究教育センター・臨床研究薬学担当教員TEL/Tel

095‑819‑2456

担当教員オフィスアワー/Office hours

平日9:00‑17:00 。メール（mana‑t@nagasaki‑u.ac.jp）にて予約すること

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

基礎知識や技能をもとにして個々の患者への安全で最適な薬物治療を実践できる」ようになるための個別化薬物治療のプロセス（基本的な考え方）を身につける。薬剤師の講義を受講することにより、薬学的思考力、実践的な臨床対応力とはどのようなものか理解する。代表的な疾患の症例・処方をベースにして学習することにより、薬学的思考力を身につける。医歯薬共修チーム医療実習の中で、チームで薬物治療の最適化に取り組む。
これから行う事前実習、病院実習、薬局実習において薬物療法をより深く理解、考察できるよう橋渡しする。
【薬学教育コアカリキュラム一般目標】 E2薬理・病態・薬物治療(11)薬物治療の最適化、F薬学臨
床(1)薬学臨床の基礎、(2)処方せんに基づく調剤、(3)薬物療法の実践
臨床薬剤師の薬学的思考力、臨床対応力とはどのようなものか理解する。主訴、検査、処方内容等
から、疾患や処方意図を推察できるようになる。薬物療法の妥当性を考え、適切な薬物療法を提案できるようになる。医歯薬共修のチーム医療実習の中で、チームで薬物治療の最適化を目指して討議できるようになる。（DP‑1,DP‑2)
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目： E2‑(11)‑ ①1,2,３ (知識・態度)、F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）, 4（知識・態度）, 5（知識・態度）,
6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
上記の授業到達目標に対する到達度を試験及び各授業の課題等で評価する。1回‑13回授業の課題（40点）＋中間レポート試験（40点）＋ 医歯薬共修課題（20点）＝合計100点。60点以上が合格。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

190

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：教科書や配布資料に目を通してください。(2時間)
事後学習：授業の内容を整理し、理解を深めるようにしてください。（2時間）

キーワード/Keywords

薬学的管理、薬学的思考力、症例解析、処方解析

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：わかりやすい疾患と処方薬の解説

ケーススタディ編

受講要件（履修条件）/Prerequisites

出席は6割を満たすこと。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデルコアカリキュラム（R4改訂版）: https://www.mext.go.jp/content/20230227‑
mxt̲igaku‑100000058̲01.pdf
薬学教育モデル・コアカリキュラム （H25改訂版）：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

予習、復習すること

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
宮永圭、橋詰淳哉、龍恵美、坂元利彰、中川博雄、赤松隼人／長崎大学病院での薬剤師実務経験／
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教薬剤師としての臨床経験に基づき薬学的管理、薬学的思考力、臨床対応力について教え導く。江藤
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
りか／病院での薬剤師実務経験／薬剤師としての臨床経験に基づき薬学的管理、薬学的思考力、臨用）/Name / Details of practical experience /床対応力について教え導く。都田真奈、中嶋幹郎／薬剤師としての臨床経験／医療薬学領域の様々
Contents of course
な問題点を解決するための基礎修得に資する教育指導を行う。
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回 4/11

第２回

4/18

第３回

4/25

第4回

5/9

第5回

5/16

第6回

5/23

第7回

5/30

第8回

6/6

第9回

6/13

第10回

6/20

第11回

6/27

授業内容／Contents
オリエンテーション 症例検討・処方解析1 （対面）：都田F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）, 4（知識・態度）, 5（知識・態度）, 6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度）
症例解析、処方解析2（対面）：都田F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）, 4（知識・態度）, 5（知識・態度）,
6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度）
薬学的管理の実際、薬剤師の視点1 （対面）：長崎大学病院：宮永 圭
F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）, 4（知識・態度）, 5（知識・態度）,
6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度）
薬学的管理の実際、薬剤師の視点3 （対面）：長崎大学病院：龍 恵美
F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）, 4（知識・態度）, 5（知識・態度）,
6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度）
症例解析、処方解析3（対面）：都田F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）, 4（知識・態度）, 5（知識・態度）,
6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度）
薬学的管理の実際、薬剤師の視点3（対面）：長崎大学病院：坂元利彰
F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）, 4（知識・態度）, 5（知識・態度）,
6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度））
薬学的管理の実際、薬剤師の視点4（対面）：長崎大学病院：中川博雄
F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）, 4（知識・態度）, 5（知識・態度）,
6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度）
症例解析、処方解析4（対面）：都田F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）, 4（知識・態度）, 5（知識・態度）,
6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度）
薬学的管理の実際、薬剤師の視点5（対面）：長崎大学病院：橋詰 淳哉
F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）, 4（知識・態度）, 5（知識・態度）,
6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度）
薬学的管理の実際、薬剤師の視点6（対面）：長崎大学病院：赤松隼人
F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）, 4（知識・態度）, 5（知識・態度）,
6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度）
症例解析、処方解析5（対面）：都田F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）, 4（知識・態度）, 5（知識・態度）,
6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度）

191

第12回

7/4

第13回

7/11

第14回

11/11

5校時

第15回

11/18

5校時

薬学的管理の実際、薬剤師の視点7（対面）：長崎大学病院：江藤りか
F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）, 4（知識・態度）, 5（知識・態度）,
6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度）
症例解析、処方解析6（対面）：都田F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）, 4（知識・態度）, 5（知識・態度）,
6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度）
症例解析、処方解析7（対面）：医歯薬共修：都田、中嶋、北里E2‑(11)‑ ①1,2,３ (知識・態度)、F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）,4（知識・態度）, 5（知識・態度）, 6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度）, Ｆ‑(4)①1, 2,
症例解析、処方解析7（対面）：医歯薬共修：都田、中嶋、北里E2‑(11)‑ ①1,2,３ (知識・態度)、F‑(1)‑③‑1,2、F‑(2)‑②‑1、F‑(3)‑④‑1, 2（知識・技能）,4（知識・態度）, 5（知識・態度）, 6（知識・技能）, 7, 9, 10（知識・態度）, Ｆ‑(4)①1, 2,

192

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修, 選択必修／required,required/elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243022000158

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 34187̲91

授業科目名／Course title

薬物治療学Ⅲ（2019以降入学生カリ）／PharmacotherapeuticsⅢ【歯学部共修：外科学総論】

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

金／Fri 10.5//30220001

編集担当教員／Instructor in charge of the
塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

［歯学］講義室３Ａ

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科・必修，薬科学科・自由選択，4年次

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

塚元和弘：ktsuka@nagasaki‑u.ac.jp
野中 隆（第一外科）：tnonaka@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

塚元和弘：薬物治療学研究室（医歯薬学総合教育研究棟７階）
野中 隆（第一外科）：病院11階第一外科

担当教員TEL/Tel

塚元和弘：095‑819‑8573
野中 隆（第一外科）：095‑819‑7304

担当教員オフィスアワー/Office hours

塚元和弘：9：00〜17：00
野中 隆（第一外科）：17：00〜18：00またはメールにて
薬剤師および薬学研究者として最低限必要となる，外科診断学，腫瘍学，創傷治癒，免疫学，感染学，栄養学の系統的講義を通じて，外科患者の診断・治療に対する理解を深める。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 (2)生体機能の調節; C8 生体防御と微生物 (2)免疫系の制御とその破綻・免疫系の応用; D1 健康 (2)疾病の予防；E1 薬の作用と体の変化 (2)身体の病的変化を知る，(3)薬物治療の位置づけ; E2 薬理・病態・薬物治療 (2)免疫・炎症・アレルギーおよび骨・関節の疾患と薬，(7)病原微生物(感染症)・悪性新生物(がん)と薬，(8)バイオ・細胞医薬品とゲ
ノム情報; E3 薬物治療に役立つ情報 (3)個別化医療; F 薬学臨床 (1)薬学臨床の基礎，(3)薬物療法の実践
授業方法(学習指導法)：PCによるプレゼンテーションを使用する。また理解を深めるために，必要に応じてプリントの配布も行うこともある。新型コロナウイルス感染症の流行状況によっては，Zoomまたはオンデマンド聴講で授業を進めることもありうる。授業の前日までに講義形態や資料

193

授業到達目標/Course goals

授業到達目標：1.外科学の基礎知識を理解する。
2.ショックの病態生理，症状，治療を説明できる。
3.移植の病態生理，症状，治療を説明できる。
4.創傷治癒の概要について説明できる。
5.悪性腫瘍の病態生理，症状，治療を説明できる。
6.体液の変動と補液の概要について説明できる。
7.術前・術後の患者管理の概要について説明できる。
8.外科的侵襲と生体反応の概要について説明できる。
9.主な術後感染症を列挙し，その病態と原因および治療法を説明できる。
(薬学科DP2,3)
薬学科においては次の薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 (2)生体機能の調節 ⑦体液の調節; C8 生体防御と微生物 (2)免疫系の制御とその破綻・免疫系の応用 ①免疫応答の制御と破綻; D1 健康 (2)疾病の予防 ②感染症とその予防; E1 薬の作用と体の変化 (2)身体の病的変化を知る ①症候，②病態・臨床検査，(3)
薬物治療の位置づけ; E2 薬理・病態・薬物治療 (2)免疫・炎症・アレルギーおよび骨・関節の疾患と薬 ①抗炎症薬，②免疫・炎症・アレルギー疾患の薬、病態、治療，(7)病原微生物(感染症)・悪性新生物(がん)と薬 ③細菌感染症の薬、病態、治療，⑦悪性腫瘍，⑧悪性腫瘍の薬，病態、治療，⑨がん終末期医療と緩和ケア，(8)バイオ・細胞医薬品とゲノム情報 ③細胞，組織を利用した移植医療; E3 薬物治療に役立つ情報 (3)個別化医療 ②年齢的要因; F 薬学臨床 (1)薬学臨床の基礎③臨床実習の基礎，(3)薬物療法の実践 ③処方設計と薬物療法の実践(処方設計と提案)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

筆記試験による評価を行う。再試は１回行う。
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは上記評価項目で評価する。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

学ぶ範囲が広範で，かつ知識量が多いので，その都度，参考書やスライドや資料等で予習と復習を各2時間ずつ行うこと。

キーワード/Keywords

外科，腫瘍学，免疫学，炎症，感染，栄養，創傷治癒

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：なし参考書：標準外科学（医学書院）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

出席が2/3に満たない場合は失格とする。
履修制限について（本科目の履修者数上限は６３名まで）・履修を希望する学生は、当該学期授業開始の１週間前までに履修登録を行うものとし、その後の追加登録は認めない。
・薬学科生はいずれも必修科目であるため、上記期限までの履修登録者全員の履修を認める。
・薬科学科生は、必修科目ではないため、履修登録者数が収容人数を超過した場合は、前学期末までの通算GPA順により、履修登録の可否を判断する。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。￨アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先￨(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948￨(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

基本的には対面で講義を行うが、担当教員の用務の都合で一部Zoomの授業になる可能性もあります。その際にはLACSで事前に通知します。
講義室案内：https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/student/pdf/syllabus2023/shigakubuMap.pdf
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

194学生へのメッセージ/Message for students

生理・解剖学と臨床医学概論の基礎知識と復習が重要である。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 講義を担当するすべての教員は，外科医としての臨床経験に基づき，外科的医療の特色とそれに必用）/Name / Details of practical experience / 要な臨床的な知識を用いて説明する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

1回目：4/5（橋本泰匡）

授業内容／Contents
対面：外科の歴史と外科医の立場：(1)外科の歴史，(2)外科医と法，(3)専門医制度，(4)病歴，(5)
理学的所見
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs; E1(2)①1; E1(2)②2,3; E1(3)1
対面：腫瘍：(1)良性腫瘍と悪性腫瘍，(2)発癌メカニズム，(3)悪性腫瘍の病態，(4)臨床診断と特殊検査，(5)悪性腫瘍の治療，(6)悪性腫瘍の疫学

2回目：4/12（野中隆）

3回目：4/19（富永哲郎）

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C8(2)①6; E1(2)①1; E1(2)②2,3; E1(3)1; E2(7)⑦1 3;
E2(7)⑧1 4,8,9,13; E2(7)⑨1,2
対面：外科と栄養：(1)外科における栄養管理の意義 (2)栄養アセスメント (3)経腸栄養 (4)経静脈栄養；血液凝固異常と輸血：血液製剤の種類と特徴
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②2,3; E1(3)1; F(3)③5,6
対面：臓器移植・人工臓器：呼吸器系の移植と人工臓器

4回目：4/26（松本桂太郎）

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C8(2)①4; E1(2)①1; E1(2)②2,3; E1(3)1; E2(2)②2,9;E2(8)③2 4
対面：炎症と感染：(1)炎症の概念と病態生理 (2)臨床症状と所見 (3)外科的感染症の起因菌(4)全身感染症と敗血症 (5)外科的特殊感染症 (6)治療

5回目：5/10（町野隆介）

6回目：5/17（荒井淳一）

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C8(2)①1; D1(2)②1,2; E1(2)①1; E1(2)②2,3; E1(3)1;E2(7)③10
対面：損傷と創傷治療：(1)機械的損傷 (2)非機械的損傷 (3)創傷の治癒過程 (4)創傷治癒を左右する因子 (5)創傷管理の実際
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②2,3; E1(3)1; E2(2)①3
対面：老人外科・小児外科の特徴：(1)小児外科の特徴 (2)新生児・未熟児の特徴の栄養管理 (4)老人外科の特徴 (5)手術適応 (6)周術期管理の特徴(3)術前・術後

7回目：5/24（山根祐介）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②2,3; E1(3)1; E3(3)②2; F(1)③9
対面：外外科と免疫：(1)免疫機構と調節
8回目：5/31（小畑智裕）

9回目：6/7（大平竜太）(2)腫瘍免疫(3)移植免疫(4)免疫不全と日和見感染

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C8(2)①4,6; E1(2)①1; E1(2)②2,3; E1(3)1; E2(2)②2,9;E2(7)⑦1 3; E2(7)⑧1 4,8,9,13; E2(7)⑨1,2
対面：体体液と変動の輸液：(1)正常体液分布
基平衡障害 (5)輸液療法(2)侵襲と体液変動(3)水・電解質異常(4)酸塩

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(2)⑦1; E1(2)①1; E1(2)②2,3; E1(3)1; F(3)③5,6

195

学期／Semester

2024年度／Academic Yearーター／Third Quarter

3クォ

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2024/11/27

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243015001264

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 45041̲788

授業科目名／Course title

実践薬学Ⅱ／Pharmacy Practice Ⅱ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

水／Wed 2, 金／Fri 1, 金／Fri 2

1.0, 2.0//30150012

編集担当教員／Instructor in charge of the
中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 黒崎 友亮／Kurosaki Tomoaki
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

中嶋

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 手嶋 無限／Teshima Mugen, 中村 忠博, 里 加代子／Kayoko
Sato, 黒崎 友亮／Kurosaki Tomoaki, 山本 弘史／Yamamoto Hiroshi, 藤田 和歌子／Fujita
Wakako

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

4

教室／Class room〔薬学〕坂本１階講義室1C(薬学部）／Lecture Room 1C / Pharmaceutical Sciences

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

幹郎／Nakashima Mikirou

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

mikirou@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

歯学部本館7階 実践薬学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8570

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金9:00‑17:00 ただし事前にメール（mikirou@nagasaki‑u.ac.jp）で予約を取ること

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬剤師としての臨床での実践的能力修得を目指す大学での準備教育の一環として、処方せんに基づ
く調剤、薬物療法の実践、チーム医療および地域の保健・医療・福祉への参画について学ぶことで、薬剤師としての臨床での実践的能力に必要な知識と態度を修得する。薬学教育モデルコアカリキ
ュラム（http://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/student/pdf/ H25modelcore.pdf)のＦ「薬学臨床」の科目である。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】 A「基本事項」（1）薬剤師の使命、 B「薬学と社会」（4）地域における薬局と薬剤師、Ｆ「薬学臨床」（2）処方せんに基づく調剤、（3）薬物療法の実践、（4）チーム医療への参画、（5）地域の保健・医療・福祉への参画

授業到達目標/Course goals

学生は処方せんに基づく調剤の流れを説明できるようになる。代表的な疾患に対して処方設計と薬物療法が立案できるよになる。チーム医療における多職種の役割と意義を理解するとともに、その連携の重要性と具体的な方法を説明できるようになる。地域における薬剤師の役割を説明できるようになる。国際的な視野から我が国の臨床研究を説明できるようになる。（薬学科DP1‑4） 薬学教
育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（1）②1〜8（知識・態度）、B（4）②1〜5（
知識・態度）、Ｆ（2）⑤1〜8（知識）、Ｆ（2）⑥1〜2、4、6〜7（知識）、Ｆ（3）①1〜2（知識）、Ｆ（3）③1〜6（知識）、Ｆ（3）④1〜3（知識）、Ｆ（4）①1〜3（知識）、Ｆ（4）②1（知識）、Ｆ（5）①1〜3（知識）、Ｆ（5）②1〜2（知識）、Ｆ（5）③4（知識）、Ｆ（5）④1（知識）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
授業参加度（20点）+レポート課題（20点）+定期試験の内容（60点）＝合計100点のうち60点以上を合格とする。基準：上記の到達目標に対しての到達度を授業参加度、レポート課題、定期試験で評
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
価する。また授業の予習復習のため「在宅医療・福祉コンソーシアム長崎WEB講座」の視聴を行った者には加点する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

196

事前、事後学修の内容/Preparation & Review【予習】授業終了時に毎回、次回の授業で扱う教科書の範囲を指示するので、その準備をして授業に望むこと。また授業の予習に「在宅医療・福祉コンソーシアム長崎WEB講座」の視聴を活用することを薦める。（2h）【復習】教科書と配布資料を再読し、理解を確実にするように努めること。また授業の復習に「在宅医療・福祉コンソーシアム長崎WEB講座」の視聴を活用することを薦める。（2h）【補習】1‑2月に実施予定の次年度「実務実習（病院・薬局実習）」に向けたオリエンテーションにて、マイナビによる社会人基礎力講座（薬学教育モデルコアカリキュラムF「薬学臨床」の実務実習に向けた準備講座：90分程度）を開催するので、それへ参加することを薦める。

キーワード/Keywords

薬学臨床、ファーマシューティカルケアー、薬物療法の実践、医薬品の供給、その他薬事衛生、チーム医療、医薬品適正使用、リスクマネジメント

教科書・教材・参考書/Materials【教科書】スタンダード薬学シリーズⅡ7臨床薬学Ⅰ臨床薬学の基礎および処方箋に基づく調剤（日本薬学会編、東京化学同人）、スタンダード薬学シリーズⅡ7臨床薬学Ⅱ薬物療法の実践（日本薬学会編、東京化学同人）、スタンダード薬学シリーズⅡ7臨床薬学Ⅲチーム医療および地域の保健・医療・福祉への参画（日本薬学会編、東京化学同人）【教材】独自の配布資料

受講要件（履修条件）/Prerequisites

履修制限あり。本授業は大学・薬局・病院での実務実習において、大学で行う臨床準備教育の一環であるため「実務実習（事前実習）」と同一年度に受講すること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。最初の回に授業計画を説明しますが、状況によって変更する場合もあります。その場合はLACSで連絡します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

毎日の授業内容を整理・記録して、その都度予習復習を十分に行うこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
中嶋 幹郎／黒崎 友亮／2名とも長崎大学病院での薬剤師実務経験／薬剤師としての臨床経験に基
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
づき薬学臨床の各論について解説する。手嶋 無限／中村 忠博／2名とも長崎大学病院及び地域薬育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使局での薬剤師実務経験／薬剤師としての臨床経験に基づき薬学臨床の各論について解説する。山本用）/Name / Details of practical experience /弘史／国立病院・大学病院での薬剤師実務経験及び厚生労働省での保健医療政策に関わる行政経
Contents of course
験／薬剤師としての臨床経験及び官僚としての行政経験に基づき薬学臨床の各論について解説する
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回 10/2（水）2校時

第2回 10/4（金）1校時

第3回 10/4（金）2校時

第4回 10/9（水）2校時

第5回 10/11（金）1校時

第6回 10/11（金）2校時

授業内容／Contents
オリエンテーションOSCEの説明、来年度の病院・薬局実習の説明、薬剤師の使命（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（1）②1〜8（知識・態度）、Ｆ（1）〜（5）（知識）対面で行う。
（2）処方せんに基づく調剤⑤医薬品の供給と管理（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（2）⑤1〜8（知識）対面で行う。
（2）処方せんに基づく調剤⑥安全管理（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（2）⑥1〜2、4、6〜7（知識）対面で行う。
（3）薬物療法の実践①患者情報の把握（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（3）①1（知識）対面で行う。
（3）薬物療法の実践③処方設計と薬物療法の実践（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（3）③1〜6（知識）対面で行う。
（3）薬物療法の実践③処方設計と薬物療法の実践（専門薬剤師）（中村忠博）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（3）③1〜2（知識）対面で行う。

197

第7回 10/16（水）2校時

第8回 10/18（金）1校時

第9回 10/18（金）2校時

第10回 10/23（水）2校時

第11回 10/25（金）1校時（4）チーム医療への参画②地域におけるチーム医療、（5）地域の保健・医療・福祉への参画①在宅医療・介護への参画、②地域保健への参画（手嶋無限）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B（4）②1〜5（知識・態度）、Ｆ（4）②1、Ｆ（5）①1〜3、Ｆ（5）②1〜2（知識）対面で行う。
（3）薬物療法の実践③処方設計と薬物療法の実践（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（3）③1〜2（知識）対面で行う。
（3）薬物療法の実践①患者情報の把握（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（3）①2（知識）対面で行う。
（3）薬物療法の実践④処方設計と薬物療法の実践（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（3）④1〜3（知識）対面で行う。
（4）チーム医療への参画①医療機関におけるチーム医療（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（4）①1〜3（知識）対面で行う。

（大学独自の項目を含む）国際的な視野から我が国の臨床研究を考える（山本弘史）
対面で行う。
第12回 10/25（金）2校時

第13回 10/30（水）2校時

第14回 11/1（金）1校時

第15回 11/1（金）2校時

第16回（3）薬物療法の実践③処方設計と薬物療法の実践（新薬）（黒崎友亮）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（3）③1〜2（知識）対面で行う。
（5）地域の保健・医療・福祉への参画①在宅医療・介護への参画（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（5）③4（知識）対面で行う。
（5）地域の保健・医療・福祉への参画④災害時医療と薬剤師（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：Ｆ（5）④1（知識）対面で行う。
最終試験（中嶋幹郎）
対面で行う。

198

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修, 自由／required, optional

時間割コード／Time schedule code

20243011128066

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 34161̲791

授業科目名／Course title

薬物治療学Ⅳ／Pharmacotherapeutics IV【歯学部共修：隣接医学Ⅰ】

月／Mon 1, 木／Thu 1, 水
／Wed 1

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

2.0//2.0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

30111280

編集担当教員／Instructor in charge of the
塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 自由選択科目／Lecture

対象年次／Intended year

4, 5, 6

教室／Class room

［歯学］講義室３Ａ

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科・必修，薬科学科・自由選択，4年次

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

塚元和弘：ktsuka@nagasaki‑u.ac.jp
皮膚科学（竹中 基）：m‑take@nagasaki‑u.ac.jp
耳鼻咽喉科学（熊井良彦）：ykumai426@nagasaki‑u.ac.jp
整形外科学（松林昌平）：bayazarov@gmail.com
眼科学（上松聖典）：uematsu‑ngs@umin.ac.jp
形成外科学（樫山和也）：kkashiyama@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

塚元和弘：薬物治療学研究室（医歯薬学総合教育研究棟７階）
皮膚科学：病院皮膚科医局
耳鼻咽喉科学：病院耳鼻咽喉科医局
整形外科学：病院整形外科医局
眼科学：病院10階眼科医局
形成外科学：病院形成外科教授室

担当教員TEL/Tel

塚元和弘：095‑819‑8573
皮膚科学：095‑819‑7333
耳鼻咽喉科学：095‑819‑7349
整形外科学：095‑819‑7321
眼科学：095‑819‑7345
形成外科学：095‑819‑7327

担当教員オフィスアワー/Office hours

塚元和弘：9：00〜17：00
皮膚科学：17：00〜19：00 ※訪問の際は事前連絡すること。
耳鼻咽喉科学：火曜 19：30
整形外科学：16：00〜18：00
眼科学：水曜：14：00〜18：00
形成外科学：17：00〜19：00
薬剤師および薬学研究者として必要な皮膚科，耳鼻咽喉科，整形外科，眼科，形成外科の主な疾患に関する知識を習得する。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 (１)人体の成り立ち；D1 健康 (３)栄養と健康；E1 薬の作用と体の変化 (２)身体の病的変化を知る；E1 薬の作用と体の変化 (３)薬物治療の位置づけ，‑(４)医薬品の安全性；E2 薬理・病態・薬物治療 (２)免疫・炎症・アレルギーおよび骨・関節の疾患と薬，‑(６)感覚器・皮膚の疾患と薬，‑(７)病原微生物(感染症)・悪性新生物(がん)と薬，‑(９)要指導医薬品・一般用医薬品とセルフメディケーション；E3 薬物治療に役立つ情報 (３)個別化医療
授業方法(学習指導法)：スライドやビデオにより講義を行う。適宜プリントを配布する。新型コロ
ナウイルス感染症の流行状況によっては，Zoomまたはオンデマンド聴講で授業を進めることもありうる。授業の前日までに講義形態や資料を確認すること。

199

授業到達目標/Course goals

1.アトピー性皮膚炎や接触性皮膚炎について概説できる。
2.薬疹や蕁麻疹について概説できる。
3.皮膚腫瘍について概説できる。
4.耳，鼻，口腔，咽頭，喉頭，頚部の解剖，生理，疾患について説明することができる。
5.耳鼻咽喉科医に対し，適切な症例に関するコンサルテーションを行うことができる。
6.めまいの病態生理や治療法を説明できる。
7.メニエル病やアレルギー性鼻炎や中耳炎の概説できる。
8.眼の構造と機能について概説できる。
9.緑内障や白内障の病態生理や治療法を説明できる。
10.網膜症や結膜炎について概説できる。
11.骨粗鬆症の病態生理や治療法を説明できる。
12.変形性関節症について概説できる。
13.形態異常のハンディキャップとしての特殊性と形態異常の原因を説明できる。
14.皮膚形成術や組織移植術および頭頸部再建術について概説できる。
15.熱傷と植皮術について概説できる。
（薬学科DP2,3）
薬学科においては次の薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 (1)人体の成り立ち ⑤骨格系・筋肉系，‑⑥皮膚，‑⑬感覚器系；D1 健康 (3)栄養と健康 ③食中毒と食品汚染；E1 薬の作用と体の変化 (2)身体の病的変化を知る ①症候，‑②病態・臨床検査；E1 薬の作用と体の変化 (3)薬物治療の位置づけ；E1 薬の作用と体の変化 (4)医薬品の安全性；E2 薬理・病態・薬物治療 (2)免疫・炎症・アレルギーおよび骨・関節の疾患と薬 ①抗炎症薬，‑②免疫・炎症・アレルギー疾患の薬、病態、治療，‑③骨・関節・カルシウム代謝疾患の薬、病態、治療；E2 薬理・病態・薬物治療 (6)感覚器・皮膚の疾患と薬 ①眼疾
患の薬、病態、治療，‑②耳鼻咽喉疾患の薬、病態、治療，‑③皮膚疾患の薬、病態、治療；E2 薬理・病態・薬物治療 (7)病原微生物(感染症)・悪性新生物(がん)と薬 ⑦悪性腫瘍，‑⑧悪性腫瘍の薬、病態、治療，E2 薬理・病態・薬物治療 (9)要指導医薬品・一般用医薬品とセルフメディケーショ
ン；E3 薬物治療に役立つ情報 (3)個別化医療 ②年齢的要因

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

皮膚科：筆記試験を行う。再試験あり。
眼科：レポート評価の6割以上をもって合格とする。出席率や追試験や再試験は学部規則に沿って厳格に行う。
耳鼻咽喉科：授業中の課題に対する積極的な取組状況30点，レポート70点。
整形外科：筆記試験を行う。再試験は1回行う。
形成外科：レポートによる評価を行う。60点以上を合格とする。
授業到達目標(1‑15)ができるようになったかどうかは上記評価項目で評価する。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

学ぶ範囲が広範で，かつ知識量が多いので，その都度，参考書やスライドや資料等で予習と復習を各2時間ずつ行うこと。

キーワード/Keywords

皮膚疾患，薬物アレルギー，皮膚腫瘍，耳の構造，聞こえのしくみ，後頚部癌，鼻の疾患，副鼻腔の疾患，運動器疾患，上肢の疾患，下肢の疾患，眼，視覚，視路，形態異常，頭蓋顔面外科，皮膚形成，植皮，再建術
参考書

教科書・教材・参考書/Materials

標準眼科学 第14版（医学書院）
現代の眼科学 第13版（金原出版）
STEP 耳鼻咽喉科学（海馬書房）
新耳鼻咽喉科学（南山堂）
標準整形外科学（医学書院）
標準形成外科学 第7版（医学書院）
TEXT 形成外科学 第3版（南山堂）

200

受講要件（履修条件）/Prerequisites

出席が2/3に満たない場合は失格とする。
履修制限について（本科目の履修者数上限は６３名まで）・履修を希望する学生は、当該学期授業開始の１週間前までに履修登録を行うものとし、その後の追加登録は認めない。
・薬学科生はいずれも必修科目であるため、上記期限までの履修登録者全員の履修を認める。
・薬科学科生は、必修科目ではないため、履修登録者数が収容人数を超過した場合は、前学期末までの通算GPA順により、履修登録の可否を判断する。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。￨アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先￨(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948￨(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

基本的には対面で講義を行うが、担当教員の用務の都合で、一部Zoomの授業になる可能性もあります。その際にはLACSで事前に通知します。
講義室案内：https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/student/pdf/syllabus2023/shigakubuMap.pdf
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

生理・解剖学と臨床医学概論の基礎知識と復習が重要である。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 講義を担当するすべての教員は，専門領域の臨床医としての経験に基づき，専門分野に特有な疾患用）/Name / Details of practical experience / や治療に必要な臨床的な知識や概念を説明する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents
対面：皮膚科：皮膚病と口腔粘膜：歯科金属アレルギーと皮膚疾患

1 回目：10/2・I（水）小池雄太

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑥1; D1(3)③3; E1(2)①1; E1(2)②2 4; E1(3)1;E2(2)②1,3 6,8; E2(6)③1 4
対面：皮膚科：知っておくべき薬物アレルギー

2 回目：10/9・I（水）竹中基

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑥1; E1(2)①1; E1(2)②2 4; E1(3)1; E1(4)1 4;
E2(2)②1,3 5; E2(6)③1 4; E2(9)3; E3(3)②2対面：皮膚科：皮膚腫瘍：皮膚科が関わる口腔疾患＿特に膠原病，腫瘍，水疱症につい3 回目：10/16・I（水）鍬塚大

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑥1; E1(2)①1; E1(2)②2 4; E1(3)1; E2(2)②6,8;
E2(6)③1 4; E2(7)⑦1 3; E2(7)⑧1 3
対面：耳鼻咽喉科：耳の構造と聞こえの仕組み・疾患

4 回目：10/23・I（水）大野純希
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑬1; E1(2)①1; E1(2)②2 4; E1(3)1; E2(6)②1,2
対面：耳鼻咽喉科：頭頸部がんの診断と治療
5 回目：10/30・I（水）高島寿美恵

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑬1; E1(2)①1; E1(2)②2 4; E1(3)1; E2(6)②1,2;
E2(7)⑦1 3; E2(7)⑧1 3
対面：耳鼻咽喉科：鼻，副鼻腔の構造と疾患

6 回目：11/6・I（水）前田耕太郎
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑬1; E1(2)①1; E1(2)②2 4; E1(3)1; E2(6)②1,2
対面：整形外科：運動器疾患の総論
7 回目：11/13・I（水）松林昌平

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑤1,2; E1(2)①1; E1(2)②2 4; E1(3)1; E2(2)③1 4;
E2(7)⑧7
対面：整形外科：上肢の主要な外傷と疾患の解説

8 回目：11/20・I（水）青木

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑤1,2; E1(2)①1; E1(2)②2 4; E1(3)1; E2(2)③1 4;
E2(7)⑧7
対面：整形外科：下肢の主要な外傷と疾患の解説

9 回目：11/25・I（月）白石和輝

薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑤1,2; E1(2)①1; E1(2)②2 4; E1(3)1; E2(2)③1 4;
E2(7)⑧7201

対面：形成外科：創傷治癒と再生医療，皮膚形成術，医療材料
10 回目：12/4・I(水）樫山和也
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②2 4; E1(3)1; E2(2)①3
対面：形成外科：形成外科概論，形態と機能との関わり，組織移植の基礎と応用

11 回目：12/11・I（水）岩尾
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②2 4; E1(3)1; E2(2)①3
対面：眼科：眼球および視覚伝達路の構造とその機能，前眼部疾患
12 回目：12/12・I (木）上松聖典
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑬1; E1(2)①1; E1(2)②2 4; E1(3)1; E2(6)①1 4
対面：眼科：眼の発生，網膜疾患
13 回目：12/19・I（木）上松聖典
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑬1; E1(2)①1; E1(2)②2 4; E1(3)1; E2(6)①1 4
対面：眼科：緑内障およびその他の代表的な眼疾患
14 回目：1/9・I（木）上松聖典
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑬1; E1(2)①1; E1(2)②2 4; E1(3)1; E2(6)①1 4
15 回目：塚元

対面：総括

202

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修, 自由／required, optional

時間割コード／Time schedule code

20243011129067

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 34171̲791

授業科目名／Course title

薬物治療学Ⅴ／Pharmacotherapeutics V【歯学部共修：隣接医学Ⅱ】

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

月／Mon 4, 木／Thu 1, 水
／Wed 1, 水／Wed 5, 火
／Tue 42.0//2.030111290

編集担当教員／Instructor in charge of the
塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 自由選択科目／Lecture

対象年次／Intended year

4, 5, 6

教室／Class room

［歯学］講義室３Ａ

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科・必修，薬科学科・自由選択，4年次

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

塚元：ktsuka@nagasaki‑u.ac.jp
小児科学（伊達木澄人）：sdateki1@nagasaki‑u.ac.jp
産科婦人科（三浦清徳）：kiyonori@nagasaki‑u.ac.jp
泌尿器科学（大庭康司郎）：ohba‑k@nagasaki‑u.ac.jp
脳神経外科学（松尾 孝之）：takayuki@nagasaki‑u.ac.jp
精神神経科学（小澤寛樹）：ozawa07@nagasaki.‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

塚元和弘：薬物治療学研究室（医歯薬学総合教育研究棟７階）
小児科学：病院小児科医局
産科婦人科学：病院産婦人科医局
泌尿器科学：病院泌尿器科医局
脳神経外科学：病院10階脳神経外科医局
精神神経科学：大学病院12階精神神経科教授室

担当教員TEL/Tel

塚元和弘：095‑819‑8573
小児科学：095‑819‑7398
産科婦人科学：095‑819−7363
泌尿器科学：095‑819−7340
脳神経外科学：095‑819‑7375
精神神経科学：095‑819−7293

担当教員オフィスアワー/Office hours

塚元和弘：9：00〜17：00
小児科学：火曜日15:00 17:00
産科婦人科学：9：00〜17：00
泌尿器科学：17：00〜18：00
精神神経科学：水曜 12：00〜13：00
脳神経外科学：17：30〜18：30
薬剤師および薬学研究者として必要な小児科，産科婦人科，泌尿器科，脳神経外科，精神神経科の主な疾患に関する知識を習得する。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 (１)人体の成り立ち，‑(２)生体機能の調節；D1 健康 (２)疾病の予防；E1 薬の作用と体の変化 (２)身体の病的変化を知る，‑(３)薬物治療の位置づけ；E2 薬理・病態・薬物治療 (１)神経系の疾患と薬，‑(３)循環器系・血液系・造血器系・泌尿器系・生殖器系の疾患と薬，‑(７)病原微生物(感染症)・悪性新生物(がん)と薬；E3 薬物治療に役立つ情報(３)個別化医療
授業方法(学習指導法)：スライドやビデオによる講義を行う。適宜プリントを配布する。新型コロ
ナウイルス感染症の流行状況によっては，Zoomまたはオンデマンド聴講で授業を進めることもあり

203授業到達目標/Course goals

1.小児の特徴がわかり、救急処置について概説できる
2.小児の成長のメカニズムと成長障害について概説できる。
3.小児によく診られる感染症、染色体異常（ダウン症など）などの疾患について概説できる。
4.生殖医学・周産期医学・婦人科腫瘍医学について概説できる。
5.腎・泌尿器の構造と機能を理解し，異常所見を識別できる。
6.腎・泌尿器系疾患の主要症候を理解し，鑑別疾患を挙げることができる。
7.腎・泌尿器系の検査法について概説できる。
8.泌尿器科の主要疾患の治療法について概説できる。
9.頭部外傷，脳卒中などの脳神経外科的救急疾患について概説できる。
10.頭頸部の腫瘍について概説できる。
11.三叉神経痛に対する脳外科治療について概説できる。
12.主な精神科疾患の病態と治療法を説明できる。
（薬学科DP2,3）
薬学科においては次の薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 (1)人体の成り立ち ⑩泌尿器系，‑⑪生殖器系；C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 (2)生体機能の調節 ⑦体液の調節，‑⑩性周期の調節；D1 健康 (2)疾病の予防 ④母子保健；E1 薬の作用と体の変化 (2)身体の病的変化を知る ①症候，‑②病態・臨床検査；E2 薬理・病態・薬物治療 (1)神経系の疾患と薬 ③中枢神経系の疾患の薬、病態、治療；E2 薬理・病態・薬物治療 (3)循環器系・血液系・造血器系・泌尿器系・生殖器系の疾患と薬 ③泌尿器系、
生殖器系疾患の薬、病態、薬物治療；E2 薬理・病態・薬物治療 (7)病原微生物(感染症)・悪性新生物(がん)と薬 ⑦悪性腫瘍，‑⑧悪性腫瘍の薬、病態、治療；E3 薬物治療に役立つ情報 (3)個別化医療 ②年齢的要因，‑④その他の要因

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
小児科：筆記試験もしくはレポートで評価する。再試験は1回のみ行う。追試験は学部規則に沿って行う。
産科婦人科：筆記試験100点満点で60点未満を不合格とする。再試験は1回のみ行う。
泌尿器科：レポートによる評価を行う。60点以上を合格とする。評価で不可の場合は再度のレポー
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
ト提出または口頭試問とする。
脳神経外科：レポート等により行う。
精神神経科：レポートにより評価する。再試験は行わない。
授業到達目標(1‑12)ができるようになったかどうかは上記評価項目で評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

キーワード/Keywords

教科書・教材・参考書/Materials

受講要件（履修条件）/Prerequisites

学ぶ範囲が広範で，かつ知識量が多いので，その都度，参考書やスライドや資料等で予習と復習を各2時間ずつ行うこと。
小児の特徴，救急処置，成長，肥満，ダウン症，感染症，腫瘍，HPV，病理像，受精、着床、不妊症、妊娠、分娩、胎児、病理像、女性のヘルスケア，泌尿器科学，泌尿器科腫瘍，腎・尿路，頭部外傷，三叉神経痛，プライマリケア，ストレス，うつ病，統合失調症
参考書 標準小児科学（医学書院）
講義録 泌尿器科学（メジカルビュー社）
標準泌尿器科学（医学書院）
ICD‑10「精神・行動の障害」マニュアル（医学書院）
標準精神医学（医学書院）
出席が2/3に満たない場合は失格とする。
履修制限について（本科目の履修者数上限は６３名まで）・履修を希望する学生は、当該学期授業開始の１週間前までに履修登録を行うものとし、その後の追加登録は認めない。
・薬学科生はいずれも必修科目であるため、上記期限までの履修登録者全員の履修を認める。
・薬科学科生は、必修科目ではないため、履修登録者数が収容人数を超過した場合は、前学期末までの通算GPA順により、履修登録の可否を判断する。

204アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。￨アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先￨(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948￨(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

基本的には対面で講義を行うが、担当教員の用務の都合で、一部Zoomの授業になる可能性もあります。その際にはLACSで事前に通知します。
講義室案内：https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/student/pdf/syllabus2023/shigakubuMap.pdf
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

生理・解剖学と臨床医学概論の基礎知識と復習が重要である。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 講義を担当するすべての教員は，専門領域の臨床医としての経験に基づき，専門分野に特有な疾患用）/Name / Details of practical experience / や治療に必要な臨床的な知識や概念を説明する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

1 回目：9/30・IV（月）伊達木澄人

対面：小児科：こどもの特徴・成長発達
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: D1(2)④1,2; E1(2)①1; E1(2)②1〜4; E1(2)③1,2;
E3(3)②1; E3(3)④2

2 回目：10/7・IV（月）橋本邦生

3 回目：10/21・IV（月）伊達木澄人

4 回目：10/28・IV（月）梶村慈

5 回目：11/5・IV（火）森崎佐知子

6 回目：11/11・IV（月）川下さやか

7 回目：11/18・IV（月）三浦生子

対面：小児科：こどもの救急
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: D1(2)④1,2; E1(2)①1; E1(2)②1〜4; E1(2)③1,2;
E3(3)②1; E3(3)④2
対面：小児科：こどもの疾患，特に感染症と染色体異常症
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: D1(2)④1,2; E1(2)①1; E1(2)②1〜4; E1(2)③1,2;
E3(3)②1; E3(3)④2
対面：産科婦人科：生殖医学：受精，着床のプロセスとその異常
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑪1; C7(2)⑩1; D1(2)④1,2; E1(2)①1; E1(2)②1〜
4; E1(2)③1,2; E2(3)③6 8; E3(3)④2
対面：産科婦人科：周産期医学：妊娠から分娩までのプロセスとその異常
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑪1; C7(2)⑩1; D1(2)④1,2; E1(2)①1; E1(2)②1〜
4; E1(2)③1,2; E2(3)③6 8; E3(3)④2
対面：産科婦人科：婦人科腫瘍学：女性性器の発生とその異常，良性腫瘍，悪性腫瘍
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑪1; C7(2)⑩1; E1(2)①1; E1(2)②1〜4;
E1(2)③1,2; E2(3)③6 8; E2(7)⑦1 3; E2(7)⑧1 3,11,13; E3(3)④2
対面：産科婦人科：女性医学：女性のライフステージとヘルスケア
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑩1

8 回目：11/21・I（木）中村裕一郎

対面：泌尿器科：泌尿器科学総論
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：: C7(1)⑩1; C7(2)⑦2; E1(2)①1; E1(2)②1〜4;
E1(2)③1,2; E2(3)③1 5

9 回目：11/27・V（水）吉田光一

対面：脳神経外科：頭部外傷，脳卒中など脳神経救急疾患
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1 4; E1(2)③1,2; E2(1)③8,14

10 回目：11/28・I（木）中西裕美

対面：泌尿器科：腫瘍以外の主な泌尿器科疾患
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑩1; C7(2)⑦2; E1(2)①1; E1(2)②1〜4;
E1(2)③1,2; E2(3)③1 5

11 回目：12/4・V（水）氏福健太

対面：脳神経外科：三叉神経痛に対する脳外科治療
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1〜4; E1(2)③1,2

12 回目：12/5・I（木）大庭康司郎

対面：泌尿器科：泌尿器腫瘍の診断および治療
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)⑩1; C7(2)⑦2; E1(2)①1; E1(2)②1〜4;
E1(2)③1,2; E2(3)③1 5; E2(7)⑦1 3; E2(7)⑧1 3,12

13 回目：12/18・I（水）小澤寛樹

対面：精神神経科：ライマリケアで見られる精神障害と精神医学的症状
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1〜4; E1(2)③1,2; E2(1)③4 7,9 11

14 回目：1/8・I（水）今村

対面：精神神経科：子どもに見られる精神障害
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1〜4; E1(2)③1,2; E2(1)③4 7

15 回目：塚元

明

対面：総括

205

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修, 選択, 自由／required,elective, optional

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243011117068

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 31011̲788

授業科目名／Course title

薬事関連法規／Pharmaceutical Law

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

水／Wed 32.0//2.030111170

編集担当教員／Instructor in charge of the
川上 茂／Kawakami Shigeru, 神谷 万里子／Kamiya Mariko, 斉宮 広知／Itsuki Hirokazu
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

川上茂／Kawakami Shigeru

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)川上茂／Kawakami Shigeru, 神谷

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）, 自由選択科目／Lecture, Lecture

対象年次／Intended year

4

教室／Class room〔薬学〕坂本１階講義室1C(薬学部）／Lecture Room 1C / Pharmaceutical Sciences

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

万里子／Kamiya Mariko, 斉宮

講義形態／Course style

広知／Itsuki Hirokazu

講義／Lecture

薬学科（必修）

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

skawakam@nagasaki‑u.ac.jp（川上）、itsuki@pref.nagasaki.lg.jp（斉宮）担当教員研究室/Office

医薬品情報学分野、長崎県福祉保健部薬務行政室担当教員TEL/Tel

095‑819‑8563（川上）、095‑895‑2469（長崎県福祉保健部薬務行政室）

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

9:00‑17:45

メールにて受付

薬剤師として必要な薬事関連法規等について法制度への理解及び遵守事項等を修得させる。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A基本事項(1)薬剤師の使命、B薬学と社会(2)薬剤師と医薬品等に係る法規範、(3)社会保障制度と医療経済、(4)地域における薬局と薬剤師
学生は、薬剤師法に基づく薬剤師の身分と業務や医薬品・医薬部外品・化粧品・医療機器、麻薬、向精神薬、毒物劇物などに関する薬事関連法を学び、法に基づく適切な法の運用及び医薬品等の取り扱い（製造、販売）等を深く理解することができるようになる（薬学科DP‑1,4,6）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到目標を含む項目：A(1)薬剤師の使命、B(2)薬剤師と医薬品等に係る法規範、(3)社会保障制度と医療経済、(4)地域における薬局と薬剤師知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
薬剤師法に基づく薬剤師の身分と業務や医薬品・医薬部外品・化粧品・医療機器、麻薬、向精神薬、毒物劇物などに関する薬事関連法を学び、法に基づく適切な法の運用及び医薬品等の取り扱い（
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
製造、販売）等が理解できるようになったかは、授業中の演習問題・授業への積極的な取組姿勢等（40％）及び定期試験（60％）で評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

毎回、講義で復習のポイントを示すとともに、国家試験での出題例を示し、今後の学習の方向性を示唆する。この指示に従い、教科書などを用いて４時間復習する。

キーワード/Keywords

薬剤師、医薬品、医療機器、麻薬、向精神薬、覚せい剤原料、毒物・劇物

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：「薬学必修講座」−薬学と社会2024−（薬学教育センタ−編）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

206

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。￨アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先￨（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948￨（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp
授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
医薬品、医療機器等の品質、有効性及び安全性の確保等に関する法律、薬剤師法、麻薬及び向精神薬取締法等の薬事関係法規は、基本的な知識のほか、医療の現場において求められる「薬の専門家」としての知識、技能、態度等、将来薬剤師として必要となる法規である。
第14回、第15回は総合演習ならびに確認試験を行う。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
斉宮 広知/ 薬務行政の実務経験/ 薬務行政の実務経験を活かして、医薬品、医療機器等の品質、育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
有効性および安全性の確保等に関する法律、薬剤師法、麻薬および向精神薬取締法等の薬事関連法用）/Name / Details of practical experience /規の解説を行う。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

授業手法／

第1回

対面：概論（講義の進め方）
１ 人と社会に関わる薬剤師
１ 人と社会に関わる薬剤師
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： B(1)1‑5F

10/2 斉宮、川上、神谷

第2回 10/9 斉宮

第3回 10/16 斉宮

対面：２ 薬剤師と医薬品に係る法規範
１ 薬剤師に関わる法令とその構成
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B(2)①1
対面：２ 薬剤師法
３ 医師法・歯科医師法・保健師助産師看護師法
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B(2)①2，3，4

FF

第4回 10/23 斉宮

対面： ４ 医療法
５ 個人情報保護法
６ 刑事的責任・民事的責任・行政的責任
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B(2)①5,6,7,8

F

第5回 10/30 斉宮

対面： ７ 医薬品医療機器等法
８ 医薬品等の開発から承認までのプロセスと法規範
９ 治験
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B(2)②1,2,3,4,5,6,7,8

F

第6回 11/6 斉宮

対面： ７ 医薬品医療機器等法
８ 医薬品等の開発から承認までのプロセスと法規範
９ 治験
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B(2)②1,2,3,4,5,6,7,8

F

第7回 11/13 斉宮

対面： ７ 医薬品医療機器等法
８ 医薬品等の開発から承認までのプロセスと法規範
９ 治験
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B(2)②1,2,3,4,5,6,7,8

F

第8回 11/27 斉宮

対面： ７ 医薬品医療機器等法
８ 医薬品等の開発から承認までのプロセスと法規範
９ 治験
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B(2)②1,2,3,4,5,6,7,8

F

第9回 12/4 斉宮

リアルタイムオンライン： １０ 血液供給体制にかかる法規範
１１ 健康被害救済制度
１２ レギュラトリーサイエンスの必要性と意義
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B(2)②9〜11

F

第10回 12/11 斉宮

対面： １３ 管理薬に関する法規制
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B(2)③1,2

F

第11回 12/18 斉宮

対面： １４ 毒物及び劇物取締法
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B(2)③3

F207

第12回 1/8 斉宮

対面：３
社会保障制度と医療経済
１ 社会保障制度
２ 医療保険制度
３ 介護保険制度
４ 薬価基準制度
５ 医薬品と医療の経済性
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B(3)①1〜7，B(3)②1〜4

F

第13回 1/15 斉宮

対面：４
地域における薬局と薬剤師
１ 地域における薬局の役割
２ 地域における保健、医療、福祉の連携体制と薬剤師
薬学教育モデルコアカリキュラム
SBOs：B(4)①1,2,3,4,5,6，B(4)②1,2,3,4,5

F

第14回 1/22

川上、神谷

対面：総合演習AD

第15回 1/29

川上、神谷

対面：総合演習 確認試験

AC
D

対面：定期試験

A

第16回

208

学期／Semester

2024年度／Academic Yearーター／Third Quarter

3クォ

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2024/11/27

必修選択／Required / Elective

必修, 選択, 選択必修
／required, elective,

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243015001469

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 40031̲788

授業科目名／Course title

医療コミュニケーション／Medical Communication

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

金／Fri 3, 金／Fri 4

1.0//1.030150014

編集担当教員／Instructor in charge of the
中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 相原 希美
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

中嶋幹郎／Nakashima Mikirou

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)中嶋

幹郎／Nakashima Mikirou, 相原

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

4

教室／Class room〔薬学〕坂本１階講義室1C(薬学部）／Lecture Room 1C / Pharmaceutical Sciences

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course stylemikirou@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

歯学部本館7階 実践薬学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8570

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

講義／Lecture

薬学科（必修）・薬科学科（選択）担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

担当教員オフィスアワー/Office hours

希美

月‑金9:00‑17:00 ただし事前にメール（mikirou@nagasaki‑u.ac.jp）で予約を取ること
医療の担い手の一員である薬学専門家として患者・生活者、同僚、地域社会との信頼関係を確立できるようになるためは、相手の心理、立場、環境等によりコミュニケーションのあり方が異なることを理解することが重要である。本授業では、医療現場で活用できるコミュニケーションスキルに関する基本的な知識と技能を身に付け、医療コミュニケーションを実践し改善していくために必要なスキルを理解し、医療の担い手としてふさわしい態度を説明できるようにする。
また, 海外で開催される学会, あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し, 成果発表, 情報交換, データ収集などを行う場合がある。
薬学教育モデルコアカリキュラム（http://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/student/pdf/
H25modelcore.pdf)のA「基本事項」の科目であるが、F「薬学臨床」の関連科目である。【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A「基本事項」（3）信頼関係の構築①コミュニケーション
学生は次のことができるようになる。
①意思、情報の伝達に必要な要素について説明できる。②言語的及び非言語的コミュニケーションについて説明できる。③相手の立場、文化、習慣等によってコミュニケーションのあり方が異なることを例を挙げて説明できる。④対人関係に影響を及ぼす心理的要因について概説できる。⑤相手の心理状態とその変化に配慮し、対応する。⑥自分の心理状態を意識して、他者と接することができる。⑦適切な聴き方、質問を通じて相手の考えや感情を理解するように努める。⑧適切な手段により自分の考えや感情を相手に伝えることができる。⑨他者の意見を尊重して、協力してよりよい解決法を見出すことができる。（薬学科DP1, 4）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（3）①1〜9（知識・技能・態度）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics ■多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

209成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

授業参加度（20点）+演習課題（20点）+定期試験の内容（60点）＝合計100点のうち60点以上を合格とする。知識の到達目標の評価は定期試験で行う。技能・態度の到達目標の評価は、演習課題の授業（第7回、8回）で行う。演習課題の授業では、医療現場で発生するコミュニケーションの問題事
例等をテーマにワールドカフェ形式でSGD （4‑5人程のグループ）を行ってもらい、積極的な取組み
態度とディスカッションの状況により評価する。評価の際には、医療倫理・コミュニケーション関連科目共通のルーブリック評価表を用い、複数の教員により評価する。
またモデリング（第3回）の授業でモデリングのボランティアを務めた学生に対しては、特に授業に積極的に参加したと評価し加点する。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review【予習】授業終了時に毎回、次回の授業で扱う資料を配布し、教科書の範囲を指示するので、その準備をして授業に望むこと。（2h）【復習】教科書と配布資料を再読し、理解を確実にするように努めること。（2h）キーワード/Keywords

医療コミュニケーション、行動科学、ヘルスカウンセリング、コーチング、傾聴

教科書・教材・参考書/Materials

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)【教科書】ファーマシューティカルケアのための医療コミュニケーション（監修：日本ファーマシューティカルコミュニケーション学会、出版社：南山堂）【教材】独自の配布資料
特になし。
長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

毎日の授業内容を整理・記録して、その都度予習復習を行うこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
中嶋 幹郎／長崎大学病院での薬剤師としての実務経験／臨床経験とヘルスカウンセリング学会主
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使催の講習会での研修経験に基づき、8コマにわたり医療コミュニケーション教育全般の指導を行う。
用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第3回

コミュニケーションスキル、ヘルスカウンセリング、コーチング、医療コミュニケーションの概要
に関する講義、対面で行う（中嶋幹郎）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（3）①1〜9（知識・技能・態度）
対人コミュニケーションの基本姿勢と基本技法に関する講義、チェックリストの記入と解説、対面で行う（中嶋幹郎）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（3）①1〜9（知識・技能・態度）
効果的な沈黙の演習、モデリングとロールプレイ、対面で行う（中嶋幹郎）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（3）①1〜9（知識・技能・態度）

第4回

効果的な傾聴と繰返しの演習、モデリングとロールプレイ、対面で行う（中嶋幹郎）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（3）①1〜9（知識・技能・態度）

第5回

医療現場で使える効果的なコミュニケーションスキルに関する講義、対面で行う（中嶋幹郎）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（3）①1〜9（知識・技能・態度）

第1回

第2回

第6回

医療現場で発生するコミュニケーションの問題事例への対応策に関する講義、対面で行う（中嶋幹郎）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（3）①1〜9（知識・技能・態度）

210

第7回

第8回

第9回

医療現場で発生するコミュニケーションの問題事例への対応策に関する討論（SGD）、対面で行う（
中嶋幹郎・相原希美）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（3）①1〜9（知識・技能・態度）
医療面接時における効果的なコミュニケーションスキルに関する討論（SGD）、対面で行う（中嶋幹郎・相原希美）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（3）①1〜9（知識・技能・態度）
最終試験

211

学期／Semester

2024年度／Academic Year
ーター／First Quarter

1クォ

月／Mon 1, 月／Mon 2, 月
／Mon 3, 月／Mon 4

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/06/10

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243015001571

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 45071̲788

授業科目名／Course title

在宅医療実践学（旧 薬物治療実践学）／Pharmacy Practice for Home Care

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

1.0//(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

30150015

編集担当教員／Instructor in charge of the
中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

中嶋

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 手嶋 無限／Teshima Mugen, 坂本 仁美／Sakamoto Hitomi, 狭間 研至／Kenji Hazama, 大町 いづみ／Oomati Idumi, 井口 茂／Inokuti Shigeru

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

6

教室／Class room〔薬学〕本館５階CBT室／Pharmaceutical School 5th floor CBT room

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

幹郎／Nakashima Mikirou

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

mikirou@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

歯学部本館7階 実践薬学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8570

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金9:00‑17:00 ただし事前にメール（mikirou@nagasaki‑u.ac.jp）で予約を取ること

授業の概要及び位置づけ/Course overview「在宅医療・福祉コンソーシアム長崎」が科目開発して「NICEキャンパス長崎」に登録している授業。在宅療養支援に携わる医療・介護・福祉の各専門職の役割を学習する。薬学生に対しては「薬局薬剤師の専門職能に関するアドバンスト教育科目」の位置づけ。薬学生は地域医療の中でこれからの薬局薬剤師が担う使命に関する理解を深める。薬学教育モデルコアカリキュラム（http://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/student/pdf/ H25modelcore.pdf)のA「基本事項」、B「薬学と社会」の科目である。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】 A「基本事項」（3）信頼関係の構築、 （4）多職種連携協働とチーム医療、B「薬学と社会」（4）地域における薬局と薬剤師

授業到達目標/Course goals

学生は在宅療養支援に携わるそれぞれの専門職の職能を理解し、地域医療の中で薬局薬剤師が発揮する薬物療法の実践能力について説明できる。地域医療の中での医療・介護・福祉の専門職間の連携（多職種協働）の重要性と薬局薬剤師、看護師、医師等のそれぞれの専門職が果たすべき役割について説明できる。（薬学科DP1,4,6） 薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（3）①1〜9（知識・技能・態度）、A（4）1〜5（知識・態度）、B（4）①1〜6（知識）、B（4）②1〜5（知識・態度）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics ■多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
授業参加度（40点）+レポート課題（60点）＝合計100点のうち60点以上を合格とする。基準：上記
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの到達目標に対しての到達度を授業参加度とレポート課題で評価する。また授業の予習復習のため「在宅医療・福祉コンソーシアム長崎WEB講座」の視聴を行った者には加点する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review【予習】5年次の「病院・薬局実務実習」で学んだ内容を充分に確認して授業に望むこと。また授業の予習に「在宅医療・福祉コンソーシアム長崎WEB講座」の視聴を活用することを薦める。（2h）【復習】配布資料を再読し、理解を確実にするように努めること。また授業の復習に「在宅医療・福祉コンソーシアム長崎WEB講座」の視聴を活用することを薦める。（2h）キーワード/Keywords

薬局薬剤師、訪問看護師、地域医療、在宅療養支援、在宅がん医療、緩和ケア、多職種協働212教科書・教材・参考書/Materials【教材】独自の配布資料

受講要件（履修条件）/Prerequisites

履修制限あり（薬学科生及びモデル履修生ともに病院・薬局での実務実習を履修済みであること）。不明な場合は科目責任者に事前相談すること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。最初の回に授業計画を説明しますが、状況によって変更する場合もあります。その場合はLACSで連絡します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students「在宅医療・福祉コンソーシアム長崎」からの「NICEキャンパス長崎」登録科目。毎回の授業内容
をよく復習しておくこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
中嶋 幹郎／長崎大学病院での薬剤師実務経験／薬剤師としての臨床経験と日本在宅薬学会認定委
員会委員長としての在宅医療分野での知見に基づき地域医療の中での多職種連携について解説する。手嶋 無限／長崎大学病院及び地域薬局での薬剤師実務経験／薬剤師としての臨床経験と日本在宅薬学会副理事長としての在宅医療分野での専門性に基づき地域医療の中での多職種連携について
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教解説する。坂本 仁美／長崎大学病院での看護師実務経験／看護師としての臨床経験に基づき地域
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使医療の中での多職種連携について解説する。 狭間 研至／大阪大学病院・地域民間病院及び地域薬用）/Name / Details of practical experience /局での医師及び薬局経営者としての実務経験／医師及び薬局経営者としての臨床経験と日本在宅薬
Contents of course
学会理事長としての専門性に基づき地域医療の中での多職種連携について解説する。大町 いづみ／病院での看護師実務経験／看護師としての臨床経験に基づき地域医療の中での多職種連携について解説する。 井口 茂／病院での理学療法士実務経験／理学療法士としての臨床経験に基づき地域医療の中での多職種連携について解説する。
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回 4/8

在宅医療実践における多職種連携の中での薬剤師の役割（中嶋幹郎）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（3）①1〜9（知識・技能・態度）、A（4）1〜5（知識・態度）
対面で行う。

第2回 4/8

第3回 4/8

第4回 4/8

第5回 4/15

第6回 4/15

第7回 4/15

第8回 4/15
第9回

薬剤師が支援するセルフメディケーション（手嶋無限）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B（4）①1〜6（知識）、B（4）②1〜5（知識・態度）
対面で行う。
高齢者の在宅生活支援（井口 茂）【大学独自】
対面で行う。
在宅医療実践における看護職と薬剤師の連携（大町いづみ）【大学独自】
対面で行う。
薬局薬剤師がはじめるフィジカルアセスメント（手嶋無限）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B（4）①1〜6（知識）、B（4）②1〜5（知識・態度）
対面で行う。
在宅医療実践におけるチームアプローチ（坂本仁美）【大学独自】
対面で行う。
これからの地域薬局のあり方と薬局薬剤師の目指す薬物治療（狭間研至）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：B（4）①1〜6（知識）、B（4）②1〜5（知識・態度）
対面で行う。
総合討論（中嶋幹郎・手嶋無限・坂本仁美・狭間研至）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（4）1〜5（知識・態度）
対面で行う。
レポート評価（中嶋幹郎）

213

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243001006072

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46011̲788

授業科目名／Course title

医療薬学総合演習／Systematic Seminar on Pharmaceutical Health Care and Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

火／Tue 12.0//30010060

西田 孝洋／Nishida Koyo, 金子 雅幸／Kaneko Masayuki, 福田 隼／Hayato Fukuda, 中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 鳥羽 陽／Toriba Akira, 山本 剛史／Yamamoto Tsuyoshi, 塚元 和弘
編集担当教員／Instructor in charge of the ／Tsukamoto Kazuhiro, 川上 茂／Kawakami Shigeru, 谷村 進／Tanimura Susumu, 都田 真奈／Mana Miyakoda, 麓 伸太郎／Fumoto Shintaro, 大山 要／Ohyama Kaname, 宮元 敬天
course syllabus／Hirotaka Miyamoto, 齋藤 義紀／Saito Yoshinori, 平山 達朗／Hirayama Tatsuro, 向井 英史／Mukai Hidefumi

授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

西田

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)西田 孝洋／Nishida Koyo, 金子 雅幸／Kaneko Masayuki, 福田 隼／Hayato Fukuda, 中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 武田 三樹子／Mikiko Takeda, 鳥羽 陽／Toriba Akira, 山本 剛史／Yamamoto Tsuyoshi, 塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 川上 茂／Kawakami Shigeru, 谷村 進
／Tanimura Susumu, 都田 真奈／Mana Miyakoda, 麓 伸太郎／Fumoto Shintaro, 大山 要
／Ohyama Kaname, 宮元 敬天／Hirotaka Miyamoto, 齋藤 義紀／Saito Yoshinori, 平山 達朗／Hirayama Tatsuro, 向井 英史／Mukai Hidefumi

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

6

教室／Class room〔薬学〕坂本１階講義室1C(薬学部）／Lecture Room 1C / Pharmaceutical Sciences

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

孝洋／Nishida Koyo

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科担当教員Eメールアドレス/E‑mail addresskoyo‑n@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

歯学部本館7階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8566

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金曜日 13:00‑18:00（LACSで予定を確認すること）、メールでも対応。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

薬剤学教授室

これまで個別に学んできた薬学の全領域（物理・化学・生物、衛生、薬理、薬剤、病態・薬物治療、法規・制度・倫理、実務）を総合的に学習し、受講者が将来薬剤師として活躍できる基礎力、実践力および総合力を獲得する。特に、代表的8疾患（癌、糖尿病、心疾患、脳血管障害、精神神経疾
患、高血圧症、免疫・アレルギー疾患、感染症）に関する理解を深める。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
A 基本事項（5）自己研鑽と次世代を担う人材の育成
C2 化学物質の分析(4)機器を用いる分析法
C4 生体分子・医薬品の化学による理解(3)医薬品の化学構造と性質，作用C5 自然が生み出す薬物 (1)薬になる動植鉱物
E1 薬理・病態 （3）E2 薬理・病態 （1）〜（7）
薬剤師に必要な薬学領域の基礎力、実践力および総合力が獲得できるようになる（薬学科DP‑2‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)④1(態度), 2(技能・態度)
C2 (4)①１，３，５ ②１
C4 (3)②１〜２ ③３C5 (1)①１②１③１〜２④１，２，４，５ (2)①１〜５ ②１〜２ ③１ ④１〜３
E1 （3）2(知識・技能)（1）④1、（2）④1、（3）④1、（4）③1、（5）③1、（6）④1、（７）⑩1

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )214■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
試験70%、演習課題に対する積極的な取り組み状況30%
薬剤師が直面する一般的課題を解釈し、医療の実務において一般的課題を解決するための基礎力
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation、実践力および総合力を獲得できたかどうかは、試験および演習課題に対する積極的な取り組み状
況（観察記録およびレポート）によって評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

症例に関する過去の国家試験問題を事前に学習する（２時間）。事後には、LACSで復習ドリルおよびグループワークを行う（２時間）。

キーワード/Keywords

物理・化学・生物、衛生、薬理、薬剤、病態・薬物治療、法規・制度・倫理、実務

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：これまで学んできた専門科目の教科書
教材：独自に作成したeラーニングコンテンツ（LACS）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

実務実習（病院・薬局）を履修済み。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

グループディスカッションには積極的に参加し、LACSによる自学自習に励んで下さい。授業には、
長大Wi‑Fiに接続できるノートPCを持って来て下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
武田三樹子（第１２回）／米国ニューメキシコ大学薬学部での教員経験／米国ニューメキシコ大学
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
薬学部での教員経験を活かして、米国のクリニカルファーマシーや抗てんかん薬の薬物治療に関す育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使る講義を行う。
用）/Name / Details of practical experience /宮元敬天（第１２回）／薬剤師としての臨床経験／薬剤師としての臨床経験を活かして、薬剤師とContents of course
しての臨床での実践的能力に必要な基本的技能と適切な態度を養うための教育指導を行う。
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

第1回4/9

第2回4/16

第3回4/23

第4回5/7

授業内容／Contents
化学分野に関連する一般的課題の抽出と解決方法の探求1（対面）担当：福田隼
C2 (4)①１，３，５ ②１
C4 (3)②１〜２ ③３C5 (1)①１②１③１〜２④１，２，４，５ (2)①１〜５ ②１〜２ ③１ ④１〜３
グループ討議や発表を行う。
化学分野に関連する一般的課題の抽出と解決方法の探求2（対面）担当：齋藤義紀
E1 （3）2(知識・技能) E2（1）④1、（2）④1、（3）④1、（4）③1、（5）③1、（6）④1、（７）⑩1 グループ討議や発表を行う。
生物分野に関連する一般的課題の抽出と解決方法の探求（対面）担当：谷村進
E1 （3）2(知識・技能) E2（1）④1、（2）④1、（3）④1、（4）③1、（5）③1、（6）④1、（７）⑩1 グループ討議や発表を行う。
衛生分野に関連する一般的課題の抽出と解決方法の探求（対面）担当：鳥羽陽E1 （3）2(知識・技能) E2（1）④1、（2）④1、（3）④1、（4）③1、（5）③1、（6）④1、（７）⑩1 グループ討議や発表を行う。

215

第5回5/14

物理分野に関連する一般的課題の抽出と解決方法の探求（オンライン（リアルタイムオンライン））担当：山本剛史
E1 （3）2(知識・技能) E2（1）④1、（2）④1、（3）④1、（4）③1、（5）③1、（6）④1、（７）⑩1 グループ討議や発表を行う。

第6回5/21

薬理分野に関連する一般的課題の抽出と解決方法の探求1（オンライン（リアルタイムオンライン））担当：金子雅幸
E1 （3）2(知識・技能) E2（1）④1、（2）④1、（3）④1、（4）③1、（5）③1、（6）④1、（７）⑩1 グループ討議や発表を行う。

第7回5/28

薬理分野に関連する一般的課題の抽出と解決方法の探求2（オンライン（リアルタイムオンライン））担当：金子雅幸
E1 （3）2(知識・技能) E2（1）④1、（2）④1、（3）④1、（4）③1、（5）③1、（6）④1、（７）⑩1 グループ討議や発表を行う。

第8回6/4

薬剤分野に関連する一般的課題の抽出と解決方法の探求1（オンライン（リアルタイムオンライン））担当：麓伸太郎
E1 （3）2(知識・技能) E2（1）④1、（2）④1、（3）④1、（4）③1、（5）③1、（6）④1、（７）⑩1 グループ討議や発表を行う。

第9回6/11

実務分野に関連する一般的課題の抽出と解決方法の探求2（オンライン（リアルタイムオンライン））担当：武田三樹子・宮元敬天
E1 （3）2(知識・技能) E2（1）④1、（2）④1、（3）④1、（4）③1、（5）③1、（6）④1、（７）⑩1 グループ討議や発表を行う。

第10回6/18

病態・薬物治療分野に関連する一般的課題の抽出と解決方法の探求（オンライン（リアルタイムオンライン））担当：都田真奈
E1 （3）2(知識・技能) E2（1）④1、（2）④1、（3）④1、（4）③1、（5）③1、（6）④1、（７）⑩1 グループ討議や発表を行う。

第11回6/25

法規・制度・倫理分野に関連する一般的課題の抽出と解決方法の探求（オンライン（リアルタイム
オンライン））担当：向井英史
E1 （3）2(知識・技能) E2（1）④1、（2）④1、（3）④1、（4）③1、（5）③1、（6）④1、（７）⑩1 グループ討議や発表を行う。

第12回7/2

第13回7/9

第14回7/23

第15回7/30
第16回

薬剤分野に関連する一般的課題の抽出と解決方法の探求2（対面）担当：西田孝洋
E1 （3）2(知識・技能) E2（1）④1、（2）④1、（3）④1、（4）③1、（5）③1、（6）④1、（７）⑩1 グループ討議や発表を行う。
総合演習1（対面）担当：西田孝洋
A(5)④1(態度), 2(技能・態度) E2（1）④1、（2）④1、（3）④1、（4）③1、（5）③1、（6）④1、（７）⑩1 グループ討議や発表を行う。
総合演習2（対面）担当：西田孝洋
A(5)④1(態度), 2(技能・態度)
E2（1）④1、（2）④1、（3）④1、（4）③1、（5）③1、（6）④1、（７）⑩1 グループ討議や発表を行う。
総合演習3（対面）担当：西田孝洋
E1 （3）2(知識・技能) E2（1）④1、（2）④1、（3）④1、（4）③1、（5）③1、（6）④1、（７）⑩1 グループ討議や発表を行う。
試験（対面）担当：西田孝洋

216

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243001062063

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 38021̲783

授業科目名／Course title【Online】創薬科学Ⅱ（2018以前入学生カリ）／Pharmaceutical science II

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

2.0//2.030010620

編集担当教員／Instructor in charge of the 武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 城谷 圭朗／Shirotani Keiro, 北里 海雄／Kitazato Kaio, 岩田
修永／Iwata Nobuhisa, 益谷 美都子／Masutani Mitsuko
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 城谷 圭朗／Shirotani Keiro, 北里
修永／Iwata Nobuhisa, 益谷 美都子／Masutani Mitsuko

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

4

弘資／TAKEDA Kosuke

講義形態／Course style

海雄／Kitazato Kaio, 岩田

講義／Lecture

教室／Class room
対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬科学科 4年担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部４階 細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2417

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（メールで要予約：takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

生命科学の進歩により病因を遺伝子やタンパク質レベルで解明が進み、制癌剤、抗ウイルス剤や遺伝子組換え医薬品など多くの生命科学研究に基づく医薬品が開発され臨床に使われている。本講義
では開発の概要から治療までを系統づけ講義し、バイオ分野における創薬の基礎を修得する。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
C9 生命をミクロに理解する (6)遺伝子を操作する
C17 医薬品の開発と生産 (1)医薬品開発と生産の流れ、(2)リード化合物の創製と最適化、(3)バイ
オ医薬品とゲノム情報

授業到達目標/Course goals

１、病気とバイオ医薬品の開発の現状を説明できる。（薬科学科DP‑2, 3, 4）２、医薬品開発のためのスクリーニング法を説明できる。（薬科学科DP‑3）
３、規則にのった遺伝子組換え法を説明できる。（薬科学科DP‑1, 2）４、遺伝子組換え医薬品について例をあげ説明できる。（薬科学科DP‑2, 3）５、遺伝子治療や再生医療を説明できる。（薬科学科DP‑1, 3, 4）
６、疾病遺伝子やそのゲノム情報を利用した創薬を説明できる。（薬科学科DP‑2, 3, 4）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
C9 (6)【遺伝子操作の基本】【遺伝子のクローニング技術】【遺伝子機能の解析技術】
C17 (1)【医薬品開発のコンセプト】【医薬品市場と開発すべき医薬品】(2)【標的生体分子との相互作用】【スクリーニング】(3)【組換え体医薬品】【遺伝子治療】【細胞を利用した治療】【ゲノム情報の創薬への利用】【疾患関連遺伝子】

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
上記目標に対する達成度を各担当研究室による評価（小テスト、レポート等）の合計により総合的
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationに評価する。
※講義は基本的にはオンデマンドで実施する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

217

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習（2h）：教科書または事前にLACSにアップした授業資料を用いて予習を行う。
事後学習（2h）：授業資料や各自のノート等を用いて授業内容の復習を行うとともに、関連の事項
を３年次までの教科書等にて確認し、必要があれば十分に復習する。

キーワード/Keywords

創薬、バイオ医薬品、遺伝子組換え、がん、ウイルス

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：ベーシック薬学教科書シリーズ「創薬科学・医薬化学」（化学同人）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業はオンデマンドで実施する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

３年次までの生物系科目を十分に復習しておく。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
北里海雄（第1回〜第5回）／株式会社ディナベック研究所にて遺伝子治療用ベクターなどのバイオ
医薬品開発の実務経験／細胞・遺伝子治療などのバイオ医薬品関連授業内容に遺伝子治療ベクター開発の実務経験を生かした形で細胞・遺伝子治療、癌免疫治療などの講義内容に合わせて行っている
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教岩田修永（第6回〜第8回）／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、厚労省国立医薬品
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
食品衛生研究所および米国立衛生研究所にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう実務経験用）/Name / Details of practical experience /／生化学・分子生物学の基本的な知識と基礎及び創薬研究への応用や解析技術を養う。
Contents of course
城谷圭朗（第9回〜第10回）／士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、国立研究開発法人国立精神・神経医療研究センター、ミュンヘン大学にて、教員と大学法人長崎大学、福島県立医科大学、北海道大学にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう実務経験／生化学・分子生物学の基本的な知識と基礎及び創薬研究への応用や解析技術を養う。
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回（オンデマンド）

創薬科学II

第2回（オンデマンド）

遺伝子組換えの基礎（北里）第3回（オンデマンド）

遺伝子組換えの法律（北里）

第4回（オンデマンド）細胞を利用した治療（１）（北里）

第5回（オンデマンド）細胞を利用した治療（２）（北里）

第6回（オンデマンド）

遺伝子及び核酸を利用した医薬品（岩田）第7回（オンデマンド）

遺伝子治療（岩田）

第8回（オンデマンド）

病態モデル動物（遺伝子組換えマウス）の創薬への応用（岩田）

第9回（オンデマンド）

バイオ医薬品総論（概要と特性、製造・品質管理）（城谷）

第10回（オンデマンド）

バイオ医薬品総論（バイオ後続品）（城谷）

第11回（オンデマンド）

組換え血液製剤、ワクチン（武田）第12回（オンデマンド）

抗体医薬（武田）

第13回（オンデマンド）

がんの分子標的治療（１）（武田）

第14回（オンデマンド）

がんの分子標的治療（２）（武田）

第15回（オンデマンド）

がんの創薬（益谷）

序論（北里）

218

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243001135022

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 22541̲784

授業科目名／Course title【Online】薬理学Ⅰ（2019以前入学生カリ）／Pharmacology I

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

2.0//2.030011350

編集担当教員／Instructor in charge of the
塚原 完／Tsukahara Tamotsu, 金子 雅幸／Kaneko Masayukicourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

塚原完／Tsukahara Tamotsu

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)塚原

完／Tsukahara Tamotsu, 金子

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year2

雅幸／Kaneko Masayuki

講義形態／Course style

講義／Lecture

教室／Class room
対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科（必修）・薬科学科（必修）担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

ttamotsu@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部4階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2473 (内線2473)

担当教員オフィスアワー/Office hours

メールにて受け付けます。
ttamotsu@nagasaki‑u.ac.jp

授業の概要及び位置づけ/Course overview

創薬薬理学研究室

薬理学Ⅰは初めて薬理学に接する学生に楽しみながら薬理学の世界に入っていけるように分かりやすい講義を目指す。薬理学の基礎を身につけるために理解する薬はそれほど多くはなく100種類程度である。これらの基礎的な薬を理解することは創薬研究者や薬剤師への第一歩である。本講義では薬理学の素養を身につける機会を提供する。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
C4 生体分子・医薬品を化学による理解、C8 生体防御と微生物、E1 薬の作用と体の変化、E2 薬理・病態・薬物治療
1. 各臓器に作用する治療薬の作用機構について説明できるようになる。
(薬学科 DP‑2, 3 薬科学科 DP‑2, 3)

授業到達目標/Course goals

薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目: C4‑(2) 生体反応の化学による理解、C4‑(3) 医薬品の化学構造と性質、作用、C8‑(4) 代表的な病原体、E1‑(1) 薬の作用、E2‑(1) 神経系の疾患と薬、E2‑(2) 免疫・炎症・アレルギーおよび骨・関節の疾患と薬、E2‑(3) 循環器系・血液系
・造血器系・泌尿器系・生殖器系の疾患と薬、E2‑(4) 呼吸器系・消化器系の疾患と薬、E2‑(5) 代
謝系・内分泌系の疾患と薬、E2‑(6) 感覚器・皮膚の疾患と薬、E2‑(7) 病原微生物(感染症)・悪性新生物(がん)と薬知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
中間試験(2回) 20％+20%、期末試験 20％、授業への取組み40％とする。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
合計100点のうち60点以上を合格とする。上記の到達目標に対しての達成度を考査で評価する。なお、再試験が受験できる条件は別途設定する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

219

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習: 講義に関連する資料を配布するのでそれらに目を通したうえで講義にのぞむこと。(2時間)キーワード/Keywords

薬理学の基本、自律神経系、体性神経系、中枢神経系、循環器系、消化器系、呼吸器系、泌尿・生
殖器系、血液、代謝性疾患、炎症、アレルギー、化学療法薬

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：はじめの一歩の薬理学 (第2版) (羊土社)ISBN 978‑4‑7581‑2045‑6

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

授業はオンライン形式 (オンデマンド) で実施する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
講義に際し予習・復習は必須である。学生への連絡等にはLACSを使用するので定期的に確認すること。
本講義はオンディマンドで行う。出席の代わりとして毎週課題を課すので、期限内に必ず提出すること。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使塚原用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

完／米国州立大学における実務経験／医薬品の開発研究、特に探索研究における講義。

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

薬理学総論 (オンライン形式) 【塚原】
薬の標的分子、薬の作用、受容体の種類、受容体に作用する薬、薬の濃度と作用の強さの関係
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(1)‑①‑1、C4‑(1)‑①‑2、C4‑(2)‑③‑1、C4‑(2)‑③‑2、C4‑(3)‑⑦‑1、E1‑(1)‑①‑1〜5

第2回

第3回

自律神経系、体性神経に作用する薬1 (オンライン形式) 【塚原】神経系の構造と機能、自律神経とは、交感神経系と薬、副交感神経系と薬薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(3)‑⑤‑2、E2‑(1)‑①‑1〜3 E2‑(1)‑②1〜3
自律神経系、体性神経に作用する薬2 (オンライン形式) 【塚原】神経系の構造と機能、自律神経とは、交感神経系と薬、副交感神経系と薬薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(3)‑⑤‑2、E2‑(1)‑①‑1〜3 E2‑(1)‑②1〜3

第4回

中枢神経に作用する薬1 (オンライン形式) 【塚原】中枢神経系の神経伝達物質、中枢神経系に作用する薬、統合失調症治療薬、気分障害治療薬、催眠(
睡眠)薬、抗不安薬、抗てんかん薬、抗パーキンソン病薬、全身麻酔薬、鎮痛薬
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(3)‑⑤‑4、E2‑(1)‑③‑1〜14

第5回

中枢神経に作用する薬2 (オンライン形式) 【塚原】中枢神経系の神経伝達物質、中枢神経系に作用する薬、統合失調症治療薬、気分障害治療薬、催眠(
睡眠)薬、抗不安薬、抗てんかん薬、抗パーキンソン病薬、全身麻酔薬、鎮痛薬
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(3)‑⑤‑4、E2‑(1)‑③‑1〜14

第6回

中間試験(1) (対面)【塚原】「薬理学総論」から「中枢神経に作用する薬」までの講義内容における理解度を確認するために試
験を行う。

第7回

循環器系に作用する薬 (オンライン形式) 【塚原】心臓の構造と機能、血管系の構造と機能、心不全、不整脈、虚血性心疾患、高血圧症とこれらに関連する薬薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(3)‑①‑1〜4、E2‑(3)‑④‑1

第8回

第9回

消化器系に作用する薬 (オンライン形式) 【塚原】
消化器系の機能調節、胃・腸の疾患と治療薬、肝臓・胆嚢・膵臓の疾患と治療薬、鎮痙薬
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(4)‑②‑1〜8、E2‑(4)‑③‑1
呼吸器系に作用する薬 (オンライン形式) 【塚原】
呼吸の調節機構、呼吸興奮薬、鎮咳薬、去痰薬、気管支喘息治療薬
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(4)‑①‑1〜4、E2‑(4)‑③‑1

220

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

第16回

利尿薬と泌尿器・生殖器系に作用する薬 (オンライン形式) 【塚原】腎臓の機能、利尿薬、泌尿・生殖器作用薬
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(3)‑③‑1〜6、E2‑(3)‑④‑1
中間試験(2) (対面)【塚原】「循環器系に作用する薬」から「利尿薬と泌尿・生殖器系に作用する薬」までの講義内容における理解度を確認するために試験を行う。
血液に作用する薬 (オンライン形式) 【塚原】
止血のメカニズム、血栓溶解のメカニズム、血液凝固系または線溶系の異常に用いられる薬、貧血
治療薬
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(3)‑②‑1〜2、E2‑(3)‑④‑1
代謝性疾患とその治療薬 (オンライン形式) 【塚原】
糖尿病、脂質異常症、痛風・高尿酸血症、骨粗鬆症
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(2)‑④‑1、E2‑(5)‑①‑1〜3、E2‑(2)‑③‑2
抗炎症薬・抗リウマチ薬、抗アレルギー薬と感覚器に作用する薬 (オンライン形式) 【塚原】
炎症、抗炎症薬、抗リウマチ薬、抗アレルギー薬、緑内障、白内障、角膜治療薬、ドライアイ改善
薬薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(3)‑④‑2、C4‑(3)‑⑤‑3 、E2‑(2)‑①‑1〜3、E2‑(2)‑②‑
1、E2‑(2)‑③‑1〜2、E2‑(2)‑④‑1、E2‑(6)‑①‑1〜3、E2‑(6)‑②‑1、E2‑(6)‑③‑1、E2‑(6)‑④‑1
化学療法薬 (オンライン形式) 【塚原】
抗感染症薬、抗菌薬、その他の抗感染症薬、抗がん薬
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(3)‑④‑1、C4‑(3)‑④‑4 、C4‑(3)‑④‑5、C4‑(3)‑⑥‑1、C4‑(3)‑⑥‑2、C4‑(3)‑⑥‑3、E2‑(2)‑①‑1〜2 、E2‑(2)‑②‑1、E2‑(7)‑⑩‑1
定期試験 (対面)【塚原】「血液に作用する薬」から「化学療法薬」までの講義内容における理解度を確認するために試験と解説を行う。

221令和6年度（２０２４年度）薬学基礎実習スケジュール
３年次 （時間割コード：202330*******）

分野（文字色で分類）

実習日程（４月～７月） ＊シラバスは2023年度版を参照
月～金 3・4・5校時

物理・分析・衛生・薬剤系
有機・合成系
生物・薬理系

4月
日

5月
月

火

水

木

金

土

1

2

3

4

5

6

6月

日

月

火

水

木

金

土

日

月

火

水

木

金

土

1

2

3

4

2

3

4

5

6

7

8

14

15

細胞制御学 5/30-6/10

7

8

9

10

11

12

13

5

6

7

医薬品合成化学 4/8-17

14

15

16

17

18

19

20

12

3年健康診断4/18

21

22

23

24

25

29

9

10

11

9

10

11

26

27

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

16

26

27

28

13

17

18

19

20

21

22

創薬資源分子天然物化学） 6/12-21

24

25

23

24

薬化学 5/17-2830

12

創薬資源分子（天然物化学）

放射化学（坂本）5/13-16

創薬資源分子（薬用植物学） 4/22-26288

臨床研究薬学（微生物）5/8-10

25

26

27

28

29

ゲノム創薬学 6/25-7/4

29

30

31

1

30

細胞制御学
4/18 健康診断（3年生優先日、各自予約）

3…憲法記念日 4…みどりの日 5…こどもの日

29…昭和の日

7月
日

8月

9月

月

火

水

木

金

土

日

月

火

1

2

3

4

5

6

11

12

13

4

5

6

水

木

金

土

日

月

火

水

木

金

土

1

2

3

1

2

3

4

5

6

7

7

8

9

10

8

9

10

11

12

13

14

ゲノム創薬学 6/25-7/4

7

8

9

10

創薬薬理学 7/8-18

14

15

16

17

18

19

20

11

12

13

14

15

16

17

15

16

17

18

19

20

21

21

22

23

24

25

26

27

18

19

20

21

22

23

24

22

23

24

25

26

27

28

28

29

30

31

25

26

27

28

29

30

31

29

30

15…海の日11…山の日16…敬老の日 22…秋分の日

２年次 （時間割コード：202430*******）
実習日程（10月～７月） ＊シラバスは2024年度版を参照
月～木 4・5校時

10月
日

11月
月

火

水

木

金

土

1

2

3

4

5

10

11

12

日

12月
月

火

水

木

金

土

日

月

火

水

木

金

土

1

2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

8

9

10

11

12

13

14

20

21

実習講義

6

7

8

9

3

4

5

6

7

薬品分析化学 10/7-21

13

14

15

16

薬品製造化学 12/4-12/14

17

18

19

10

11

12

13

14

15

16

15

衛生薬学 11/11-21

20

21

22

23

24

25

26

17

18

19

20

25

26

27

16

17

18

19

研究室説明会（多目的ホール）12/16，18，19

21

22

23

22

23

24

28

29

30

29

30

31

25

26

27

28

木

金

土

機能性分子化学 10/23-11/6

27

28

29

30

31

24

SciFinder

薬学フォーラム

10/2 実習講義(多目的ホール)

3…文化の日 23…勤労感謝の日

14…体育の日

11/25… SciFinder講習会(多目的ホール)

12/16、18，19…研究室説明会

11/28…薬学フォーラム（多目的ホール）

1月（2024）
日

5

月

6

2月（2024）
火

7

日

月

3月（2024）

水

木

金

土

火

水

木

金

土

1

2

3

4

日

月

火

水

8

9

10

11

2

3

4

5

6

7

8

2

3

4

5

6

7

8

1

1

薬剤学 1/7-15

12

13

14

15

16

17

18

9

10

11

12

13

14

15

9

10

11

12

13

14

15

19

20

21

22

23

24

25

16

17

18

19

20

21

22

16

17

18

19

20

21

22

26

27

28

29

30

31

23

24

25

26

27

28

23
30

24
31

25

26

27

28

29

1…元日

13…成人の日

11…建国記念の日 23…天皇誕生日

222

20…春分の日参考

令和7年度（２０２５年度）薬学基礎実習スケジュール（案）
３年次
2年次から年度跨り （時間割コード：202430*******）

4月
日

6

5月
月

7

火

水

木

金

土

1

2

3

4

5

8

9

10

11

12

日

4

6月
月

5

火

6

水

7

医薬品合成化学 4/8-17

13

14

15

16

17

木

金

土

日

月

火

水

木

金

土

1

2

3

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

8

9

10

11

12

13

14

創薬資源分子（天然物化学）6/9-18

薬化学 5/8-19

18

19

11

12

13

14

15

16

17

15

16

17

18

20

21

22

23

24

25

26

18

19

20

28

29

30

21

22

23

24

臨床研究薬学（微生物）5/21-23

創薬資源分子（薬用植物学） 4/22-28

27

19

20

21

放射化学（坂本）6/19-24

健康診断（仮）

25

26

27

28

29

30

31

22

23

24

放射化学（坂本）

29

25

26

27

28

ゲノム創薬学 6/25-7/430

細胞制御学 5/27-6/5
29…昭和の日

3…憲法記念日 4…みどりの日 5…こどもの日

7月
日

6

8月
月

7

日

9月

火

水

木

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水

木

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7

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創薬薬理学 7/8-17

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29

30

21…海の日11…山の日

15…敬老の日 23…秋分の日

223

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243021000774

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 22161̲794

授業科目名／Course title

薬学基礎実習（物理・分析・衛生・薬剤系）（2021以降入学生カリ）／Experimental Training in
Physical, Analytical and Hygienic Chemistry and Pharmaceutical Sciences
鳥羽

後期

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 2

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

陽／Toriba Akira, 山吉

麻子／Yamayoshi Asako, 岸川

3.0//30210007

直哉／Kishikawa Naoya, 麓伸

編集担当教員／Instructor in charge of the 太郎／Fumoto Shintaro, 宮元 敬天／Hirotaka Miyamoto, 吉田 さくら／Yoshida Sakura, 三瓶悠／Mikame Yu, 西田 孝洋／Nishida Koyo, 黒田 直敬／Naotaka Kuroda, 安孫子 ユミ
course syllabus／Abiko Yumi

授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

鳥羽

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)鳥羽 陽／Toriba Akira, 玉熊 佑紀, 西 弘大／Nishi Kodai, 山吉 麻子／Yamayoshi Asako,
岸川 直哉／Kishikawa Naoya, 麓 伸太郎／Fumoto Shintaro, 宮元 敬天／Hirotaka Miyamoto,吉田 さくら／Yoshida Sakura, 阿部 悠／ABE YU, 三瓶 悠／Mikame Yu, 横山 須美, 西田
孝洋／Nishida Koyo, 黒田 直敬／Naotaka Kuroda, 安孫子 ユミ／Abiko Yumi

科目分類／Course Category

実習科目(必修）

対象年次／Intended year

2

教室／Class room〔薬学〕本館１階実習室／Practical Training Rooms

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

担当教員研究室/Office

担当教員TEL/Tel

担当教員オフィスアワー/Office hours

陽／Toriba Akira

講義形態／Course style

実習／Practical Training

薬学科・薬科学科
薬品分析化学 ：黒田 直敬 n‑kuro@nagasaki‑u.ac.jp
機能性分子化学：山吉 麻子 asakoy@nagasaki‑u.ac.jp
衛生化学/放射化学：鳥羽 陽 toriba@nagasaki‑u.ac.jp
薬剤学: 西田 孝洋 koyo‑n@nagasaki‑u.ac.jp
薬品分析化学 ：薬品分析化学研究室 (薬学部５階）
機能性分子化学：機能性分子化学研究室 (薬学部４階）
衛生化学：衛生化学研究室 （薬学部５階）
放射化学：衛生化学研究室 （薬学部５階）、アイソトープ実験施設（坂本地区）
薬剤学：薬剤学研究室（医歯薬学総合研究棟（旧歯学部本館C棟）７階）
薬品分析化学 ：095‑819‑2894（黒田）
機能性分子化学：095‑819‑2438（山吉）
衛生化学/放射化学：095‑819‑2441（鳥羽）
薬剤学: 095‑819‑8566（西田）
薬品分析化学 ：月〜金、12:00〜18:00
機能性分子化学：月〜金、12:00〜18:00
衛生化学/放射化学：月〜金、12:00〜18:00
薬剤学: 月〜金、12:00〜18:00

224

薬品分析化学 ：日本薬局方の収載医薬品の一般試験法を実例にとり，各種分析用器具，機器の使用・操作法及び適切な分析データの処理・評価法を修得する。また，これら分析法の基本原理を理解し，その利用法を実際に体験することで，分析化学的な思考法及び量的取扱い方を身につける。
各実習の最初に実習テキスト内容に準拠した短時間の導入講議を行う。この際にビデオ等の視聴覚媒体を適宜取り入れる。実験は基本的に個人単位で行い，実験結果の処理及び考察を実験毎に行う。また，小グループ単位で実験を行う場合は，グループ内での討議も促す。実験記録の作成法は随時指導し，さらにレポートの提出を求める。
学習方法：薬学基礎実習テキストに従って、個人またはグループ単位で実習を行う。適宜、ノート
チェックを行う。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】C2化学物質の分析：(1) 分析の基礎、(2) 溶液中の化学平衡、(3) 化学物質の定性分析・定量分析、(4) 機器を用いる分析法、(5) 分離分析法
機能性分子化学：
実験を通じて、薬学に必要な物理化学を学び、基本的な物理化学実験の技術及び考え方を修得する。
学習方法：実習は2‑3人の小グループで行う。実験原理の理解、器具の準備、実験操作、実験結果のまとめなどを共同作業で行う。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】C1物質の物理的性質：(3) 物質の変化、C2化学物
質の分析：(2) 溶液中の化学平衡、C6生命現象の基礎：(4) 生命情報を担う遺伝子

授業の概要及び位置づけ/Course overview

衛生化学：
衛生薬学分野における飲食物試験法や環境試験法を、講義のみで修得することは困難である。本実
習では、食品衛生，環境衛生などに関する広範かつ詳細な試験法として，広く用いられている衛生試験法の中から、原理的に重要あるいは汎用性の高い試験法をいくつかとりあげ，各試験法における試験対象物質の性質，試験の意義，原理，注意点などを理解しながら実習し、その基本原理と利用法の理解を深める。いずれの実験も2人一組あるいは3人一組で行い，実習期間中に7項目の実習をローテーションで実施する。
学習方法：テーマ毎に実習レポートを課す。レポートは，実習の現場において指導教員と実験結果に関する討論を交えつつその都度作成する。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】C6 生命現象の基礎：(2) 生命現象を担う分子、D1
健康：(3) 栄養と健康、D2 環境：(2) 生活環境と健康
放射化学：
薬学分野で利用される放射性同位元素(RI)を安全に取り扱うために心得ておくべき基本事項を身につけ、放射線の測定法や放射線防護の方法を体得するための独自の内容である。
学習方法：４つの実験項目を、坂本の医学部構内にあるラジオアイソトープ実験施設で行う。非密封RIを取扱うことのできる管理区域内に立ち入るため、指導者の指示を守って、実習を進める。テーマ毎に実習レポートを課す。レポートは，実習の現場において指導教員と実験結果に関する討論を交えつつその都度作成する。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】C1(1)④ 放射線と放射能、D2(1)④ 放射線の生体
への影響
薬剤学：
製剤の調製、試験法、並びに薬物の体内動態に関する実習を通して、薬物の溶解、混合、安定性、
薬物速度論に関する技能を修得する。
学習方法：実習は個人単位、あるいは10人程度のグループ単位で行う。基本原理の理解、器具の準備や実験操作は共同して行い、解析、考察は個人単位で行う。実習で学んだことを総括してレポートを作成する。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】E4 薬の生体内運命：（2）薬物動態の解析、E5 製剤化のサイエンス：(1)製剤の性質、(2)製剤設計

225

薬品分析化学 ：・ 各種分析用器具の特徴を理解し，分析操作や目的に応じて適切な器具を使用することができる。
・ 容量分析法により，試料溶液中の医薬品の濃度または含量を求めることができる。
・ 紫外可視吸光度測定法や高速液体クロマトグラフィーの原理を理解し，適切に機器を操作できる。
・ 測定により得られた値について必要な計算や処理を行い，分析結果を科学的に表現できる。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：C2‑(1)【①分析の基本】、C2‑(2)【①酸・塩基平衡】【②各種の化学平衡】、C2‑(3)【①定性分析】【②定量分析（容量分析・重量分析）】、C2‑(4)【①分光分析法】、C2‑(5) 【①クロマトグラフィー】
C2(4)①6 分光分析法を用いて、日本薬局方収載の代表的な医薬品の分析を実施できる。(技能)(薬学科DP2, 5、薬科学科DP2, 4）機能性分子化学：
実験計画を一人ででき、実験結果を解析し、かつ問題解決に対する考察ができるようになる。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：C1‑(3)【①反応速度】、C2‑(2)【①酸・塩基平衡】、C6‑(4)【⑤遺伝子の変異・修復】(薬学科DP2, 5、薬科学科DP2, 4）

授業到達目標/Course goals

衛生化学：
1．過酸化物価およびカルボニル価，チオバルビツール酸価による脂質の変質試験法を説明することができる。
2．セミミクロケルダール法による食品中粗タンパク量の測定法を説明することができる。
3．特定保健用食品中ヘム鉄含有量の測定法を説明することができる。
4．アルカリ性過マンガン酸法による環境水の化学的酸素要求量の測定法を説明し，他の測定法と差別化することができる。
5. 主な大気汚染物質を測定できる。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：C6‑(2)【⑧生体分子の定性、定量】、D1‑(3)【②食品機能と食品衛生】2 (知識・技能）、D2‑(2)【③水環境】3,5(知識・技能）【④大気環境】2 (技能)(薬学科DP2, 5、薬科学科DP2, 4）
放射化学：
1. 放射性同位元素を実際に取り扱うことによって，その特性を理解し，安全に取り扱うための技能を体得する。
2. 代表的な放射性核種の物理的性質について説明できる。
3. 放射平衡について説明できる。
4. 放射線測定の原理と利用について概説できる。
5. 電離放射線を列挙し、生体への影響を説明できる。
6. 電離放射線を防御する方法について概説できる。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：C1(1)④ 放射線と放射能、D2(1)④ 放射線の生体への影響 (薬学科DP2, 5、薬科学科DP2, 4）
薬剤学：・線形1‑コンパートメントモデルに基づいた解析ができる。
・モーメント解析ができる。
・固形材料の溶解現象について説明できる。
・分散した粒子の安定性と分離現象について説明できる。
・薬物の安定性や安定性に影響を及ぼす因子について説明できる。
・製剤に関連する試験法を列挙し、説明できる。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：E4‑(2)【①薬物速度論】、E5‑(1)【①固形材料】【③分散系材料】【④薬物及び製剤材料の物性】、E5‑(2)【②製剤化と製剤試験法】(薬学科DP2, 5、薬科学科DP2, 4）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )226□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
薬品分析化学 ：評価は実習への積極的参加状況20%、レポート30%、実習試験50%で行う。ただし、全回出席しなければ単位は成立しない。やむをえず（正当な理由で）欠席する場合は、個別指導を行う。
また、分光分析法を実際に医薬品試料の分析へと応用し、適切な定量値を求めることができるようになっているかに基づいてその技能を評価する。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
機能性分子化学：実験に対する積極的な態度60％、レポート40％の総合評価とする。
衛生化学：実習試験(40％)とレポート(60%)で評価(ただし、全回出席を前提とする）
放射化学：実習試験(40％)とレポート(60%)で評価(ただし、全回出席を前提とする）
薬剤学：実習に対する積極的な態度50％、Lacs小課題10%、レポート40％の総合評価とする（ただし、全会出席を前提とし、５回中4回以上出席しなければ単位は成立しない。やむをえず（正当な理由で）欠席する場合は、個別指導を行う。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

キーワード/Keywords

教科書・教材・参考書/Materials

事前学習：事前に実習テキストを読み、実習内容と実習の流れを把握しておく。（分析、機能性、衛生; 6h, 薬剤、放射; 3 h)
事後学習：実習で得られた結果を整理し、考察をまとめた実習レポート等を作成し、提出する。（
分析、機能性、衛生; 6h, 薬剤、放射; 3 h)
薬品分析化学 ：容量分析法，紫外可視吸光度測定法，クロマトグラフィー
機能性分子化学：解離定数、反応速度論、遺伝子検査
衛生化学：化学的酸素要求量，粗タンパク量，脂質の変質，残留塩素，大気汚染物質
放射化学：放射性同位元素、ラジオアイソトープ、放射能、放射線
薬剤学：薬物速度論、溶解、安定性、製剤試験法
薬品分析化学 ：実習用テキストパートナー分析化学Ⅰ（斎藤 寛，千熊正彦，山口政俊，萩中 淳
編集）南江堂パートナー分析化学Ⅱ（山口政俊，升島 努，斎藤 寛，能田 均 編集）
機能性分子化学：実習用テキスト
衛生化学：教科書；実習用テキスト、参考書；必携・衛生試験法第3版（金原出版）、衛生薬学 基礎・予防・臨床 改訂第3版（南江堂）
放射化学：教科書：実習用テキスト・各回のプリント、参考書；新放射化学・放射性医薬品学(南江堂)
薬剤学：教科書；実習用テキスト、参考書；薬学テキストシリーズ生物薬剤学（朝倉書店）、薬学
テキストシリーズ物理薬剤学・製剤学（朝倉書店）、薬剤学Ⅰ講義冊子
薬学基礎実習の履修開始時期は、後期からのみとする。
薬学基礎実習の履修要件を満たした場合でも、前期から履修を開始することはできない。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

薬品分析化学 ：事前に薬品分析化学Ⅰの講義内容を十分に理解しておく。
機能性分子化学：特になし。
衛生化学：特になし。
放射化学：原則として、放射化学を履修し、単位を取得しておく必要がある。（単位を取得していない場合には、別途，補習等で個別に対応するが、受講していない場合の対応は、難しいので、担当者に相談すること。）また、健康診断の受診と実習１日目の実習講義の受講は，法律上の必須事項なので、これらを受けていない場合は，実習施設には入れなくなりますので注意すること。
薬剤学：特になし。
長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp227備考（URL）/Remarks (URL)

スケジュール表（PDF)URL:
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/student/pdf/syllabus2023/2023Exp̲schedule.pdf
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
実習は対面形式で実施します。状況によって変更する場合は、LACSで連絡します。
薬剤学実習では、対面形式を基本にオンライン形式（オンデマンド）を活用します。あらかじめ実
習計画をLACSに提示しますが、状況によって変更する場合もあります。その場合はLACSで連絡します。

学生へのメッセージ/Message for students

薬品分析化学 ：知識に裏打ちされた正確な技術を習得してもらいたい。
機能性分子化学：薬学基礎実習テキストの（物理・分析・衛生系）【機能性分子化学】をよく読んでおくこと。
衛生化学：実習は、薬学教育におけるアクティブラーニングの絶好の機会である。積極的な学習を期待する。
放射化学：実習は、薬学教育におけるアクティブラーニングの絶好の機会である。積極的な学習を期待する。
薬剤学：実習では、知識を実際に体感することができる。学んだことは薬剤学だけでなく、様々な分野への応用も期待されるので、積極的に取り組んでもらいたい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

黒田 直敬/福岡県赤十字血液センターにおける薬剤師としての実務経験/薬剤師として製剤経験のある教員が局法の総則などを解説する。
吉田 さくら/厚生労働省福岡検疫所における食品衛生監視員業務（輸入食品の審査および検査，モ
ニタリング）/食品衛生に関わる試験・検査法について解説する。
宮元 敬天/長崎大学病院における薬剤師としての実務経験/薬剤師として実務経験のある教員が病態時における薬物動態について解説する。

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

1回目：2024/10/7：薬品分析化学

実験器具の取扱い方，配付，洗浄（対面）

2回目：10/8

実習１．天秤の操作法、量器の取扱い方、データ処理法 薬学教育モデルコアカリキュラム
SBOs：C2(1)①1‑3
実習２．容量分析法（１）：水酸化ナトリウム液の調製と標定 薬学教育モデルコアカリキュラム
SBOs：C2(2)①1‑2、C2(3)②1
実習３．容量分析法（２）：中和滴定によるホウ酸の定量 薬学教育モデルコアカリキュラム
SBOs：C2(2)②1；C2(3)②5‑6
実習４．定性分析法：定性分析試薬を利用する化合物の目視検出 薬学教育モデルコアカリキュラ
ムSBOs：C2(3)①2、C2(4)①2
実習５．機器分析法（１）：紫外可視吸光度測定法を用いる医薬品の定量 薬学教育モデルコアカ
リキュラムSBOs：C2(4)①1；C2(4)①6 分光分析法を用いて、医薬品メチルプレドニゾロンの分析を実施する（技能）実習６．機器分析法（２）：高速液体クロマトグラフィーを用いるアミノ酸の定量 薬学教育モデ
ルコアカリキュラムSBOs：C2(5)①1,3（対面）

3回目：10/9

実習１〜実習６のローテーション（対面）

4回目：10/10

実習１〜実習６のローテーション（対面）

5回目：10/15

実習１〜実習６のローテーション（対面）

6回目：10/16

実習１〜実習６のローテーション（対面）

7回目：10/17

実習１〜実習６のローテーション（対面）

8回目：10/21

実習評価及び指導（対面）1回目：2024/10/23：機能性分子化学

解説と実験における注意事項の説明・実験器具の配布（対面）2回目：10/24

解離定数(1)：イオン化平衡を理解して、アミノ酸の解離定数と等電点を測定する。（対面）

3回目：10/28

解離定数(2)：

同上（対面）

4回目：10/29

解離定数(3)：

同上（対面）

5回目：10/30

反応速度(1)：酢酸エチルの加水分解を塩酸を触媒として行い、生成する酢酸の量を測定する。これ
により、反応速度を求め、反応速度論を理解する。（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(2)①2)、 C2(2)①3

6回目：10/31

反応速度(2)：

同上（対面）

7回目：11/5

反応速度(3)：

同上（対面）

228

8回目：11/6

レポート作成・実験器具のかたづけ（対面）1回目：2024/11/11：衛生化学

実習１．化学的酸素要求量の測定 薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(2)③5 (知識・技能)実習２．残留塩素の測定 薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(2)③3 (知識・技能)実習３．大気環境汚染物質の測定 薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(2)④2(技能）、D2(2)⑤1（知識・技能）実習４．粗タンパク質量の測定 （薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑧1 (技能）実習５‑１．過酸化物価の測定
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D1(3)②2 （知識・技能）
実習５‑２．カルボニル価の測定 （薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D1(3)②2 (知識・技能）
実習５‑３．チオバルビツール酸試験 （薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D1(3)②2 (知識・技能）
１日目は実習講義、実験器具搬出および点検，洗浄を行う。（対面）

2回目：11/12

実習１〜実習５のローテーション（対面）

3回目：11/13

実習１〜実習５のローテーション（対面）

4回目：11/14

実習１〜実習５のローテーション（対面）

5回目：11/18

実習１〜実習５のローテーション（対面）

6回目：11/19

実習１〜実習５のローテーション（対面）

7回目：11/20

実習１〜実習５のローテーション（対面）

8回目：11/21

実習器具返納，実験室の清掃，実習試験

1回目：2025/1/7：薬剤学（薬剤学担当）

・薬物速度論：1‑コンパートメントモデル（薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(2)①2）、モーメント解析（薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(2)①4）・製剤化：溶解現象（薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E5(1)①3〜5）・製剤化：分散系材料（薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E5(1)③2,3）・安定性（薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E5(1)④2,3）・日本薬局方：製剤試験法（薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E5(2)②）（対面）

2回目：1/8

上記のローテーション（対面）

3回目：1/9

上記のローテーション（対面）

4回目：1/14

上記のローテーション（対面）

5回目：1/15

総括（レポート作成・実験器具のかたづけを含む）（対面）

1回目：2025/6/19：放射化学（衛生化学担当）

１日目に実習１として入門講義を行う。
（1） RIの基礎知識と放射線の人体影響（2） RIの安全取扱いの実際[*入門講義のみ薬学部講義室及び多目的ホールで、その他はアイソトープ実験施設(坂本地区)で実施]
次の3日間で実習2〜実習5を行う。
実習２．放射線の測定と被ばく線量の推定 C1(1)④ 、D2(1)④
実習３．空間線量の測定 C1(1)④、D2(1)④
実習４．GM計数管による放射線の測定 C1(1)④
実習５．非密封ラジオアイソトープ取扱いの実際 C1(1)④
上記のRIを取り扱う実習は、独自に行っている技能である。（対面）

2回目：6/20

実習2〜実習5のローテーション（対面）

3回目：6/23

実習2〜実習5のローテーション（対面）

4回目：6/24

実習2〜実習5のローテーション（対面）

229

（対面）

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243015001675

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 22441̲794

授業科目名／Course title

薬学基礎実習（有機系）／Experimental Training in Organic Chemistry
薬師寺

後期

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

文華／yakushiji fumika, 石原

淳／Ishihara Jun, 福田

3.0//3.030150016

隼／Hayato Fukuda, 田中正

編集担当教員／Instructor in charge of the 一／Tanaka Masakazu, 尾野村 治／Osamu Onomura, 松尾 洋介／Matsuo Yosuke, 栗山 正巳／Kuriyama Masami, 齋藤 義紀／Saito Yoshinori, 上田 篤志／Ueda Atsushi, 山本 耕介
course syllabus／Yamamoto Kosuke, 小嶺

敬太／Komine Keita

授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

薬師寺

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)薬師寺 文華／yakushiji fumika, 石原 淳／Ishihara Jun, 福田 隼／Hayato Fukuda, 田中
一／Tanaka Masakazu, 尾野村 治／Osamu Onomura, 松尾 洋介／Matsuo Yosuke, 栗山 正巳／Kuriyama Masami, 齋藤 義紀／Saito Yoshinori, 上田 篤志／Ueda Atsushi, 山本 耕介／Yamamoto Kosuke, 小嶺 敬太／Komine Keita

科目分類／Course Category

実習科目(必修）

対象年次／Intended year

2, 3

教室／Class room〔薬学〕本館１階実習室／Practical Training Rooms

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

文華／yakushiji fumika

薬学科・薬科学科

講義形態／Course style
2‑3年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

薬品製造化学（石原 淳）：jishi@nagasaki‑u.ac.jp
医薬品合成化学（尾野村 治）：onomura@nagasaki‑u.ac.jp
薬化学（田中 正一）：matanaka@nagasaki‑u.ac.jp
創薬資源分子（薬師寺文華）：未定@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部3階：薬品製造化学
薬学部3階：医薬品合成化学
薬学部3階：薬化学
薬学部3階：創薬資源分子担当教員TEL/Tel

担当教員オフィスアワー/Office hours

実習／Practical Training

薬品製造化学：095‑819‑2426（石原）, 2427（福田）, 2428（小嶺）医薬品合成化学：095‑819‑2429（尾野村），2430（栗山），2431（山本）
薬化学：095‑819‑2423（田中）,2425（上田）
創薬資源分子：095‑819‑2432（薬師寺）, 2433（齋藤）, 2434（松尾）薬品製造化学：月‑金 13:00‑17:00
医薬品合成化学：月‑金10:30‑18:00
薬化学：火曜日16:00〜18:00、他の時間の場合は連絡すること。
創薬資源分子：実習時間中が望ましい。実習後は月〜金，13 時〜17 時。電子メール可
質問などで研究室を訪問する場合はあらかじめアポイントを取ること。

230

正有機化合物を扱う上で基本的な技能を習得するための実習である。また、実験結果を考察して問題点の抽出や解決方法を考える能力を養う。
医薬品合成化学：医薬品はその多くが有機化合物であり、それらが我々の体に対する作用を化学的視点から捉えると、有機化合物同士の相互作用の結果であると解釈できる。有機分子のわずかな構造変化により生体への感受性が著しく変化する。本実習を通じて、有機合成の基本操作、有機分子の構造決定法を学ぶとともに、分子構造変化を観察し、理解する。【薬学教育モデル・コアカリキ
ュラム】C2化学物質の分析(4)機器を用いる分析法②NMRスペクトル測定法(５)分離分析法①クロマ
トグラフィー／C3化学物質の性質と反応(２)有機化合物の基本骨格の構造と反応②アルケン・アルキン、(3)官能基の性質と反応③アルコール・フェノール・エーテル④アルデヒド・ケトン・カルボ
ン酸・カルボン酸誘導体、 (4)化学物質の構造決定①核磁気共鳴②赤外吸収（IR）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬化学：簡単な化合物を原料として、比較的単純な操作により生体関連分子を合成し、その機能を調べる。また、生体関連分子を利用した新しい合成反応を行う。これらの実験を通して、有機化学と生化学で学んだ生体関連分子が同一の化合物であることを理解し、さらに生体関連分子の３次元立体構造を含めた形と機能についての理解を深める。【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】C3化学物質の性質と反応, (1)化学物質の基本的性質, (2)有機化合物の基本骨格の構築と反応,(3)官能基の性質と反応
天然物化学：漢方生薬などの薬物資源植物から成分を抽出分離するとともに成分分析法を実践する
ことで，天然有機化合物の取り扱い，スペクトル解析に関する基礎的知識，および生薬の理化学的確認方法を学ぶ。【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】C5 自然が生み出す薬物(1) 薬になる動植鉱物, (2)薬の宝庫としての天然物
薬品製造化学：本実習では、有機合成化学の最高傑作の１つとして位置づけられるカルパノンの全合成を取り上げ、単純で入手容易な合成原料から合目的に多段階反応を駆使することに複雑な標的分子を構築していく一連の過程を通して、有機合成化学の醍醐味に触れると共に有機化学実験の基礎を学ぶ。【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】C2化学物質の分析(5)分離分析法、C3化
学物質の性質と反応(1)化学物質の基本的性質(2)有機化合物の基本骨格の構造と反応(3)官能基の性質と反応(5)無機化合物・錯体の構造と性質
さまざまな実験を通して、有機化合物の合成や分析ができること、および反応機構を説明できるようになる。また、実験結果を基に問題解決能力を養う（薬学科DP：２、薬科学科DP： 2）。
薬品製造化学：有機実験の一連の操作を行うことができるようにする。Williamson合成、Claisen転位反応、Diels‑Alder反応について説明できるようにする。医薬品における逆合成について説明できるようにする。【薬学教育モデル・コアカリキュラムとの対応】 C2化学物質の分析、C3化学物質の性質と反応医薬品合成化学：（１）基本的な有機合成反応操作を実行することができる。（２）基礎有機反応の機構を説明できる。（薬学科DP‑2、薬科学科DP‑2）薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目C2‑(4)【②NMRスペクトル測定法】C2‑(5)【クロマトグラフィー】C3‑(2)【②アルケン・
アルキン】C3‑(3)【③アルコール・フェノール・エーテル】【④アルデヒド・ケトン・カルボン酸
・カルボン酸誘導体】C3‑(4)【①核磁気気共鳴】【②赤外吸収（IR）】

授業到達目標/Course goals
薬化学：生物有機化学に関連したクラウンエーテル（18‑クラウン‑6）およびテトラフェニルポルフ
ィリンの合成とそれらの持つ機能について説明できる。また、不斉合成の概念とペプチド固相合成
法（保護基、縮合剤）について説明できる。薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項
目：C3 ‑(1)【①基本事項】、【②有機化合物の立体構造】、C3 ‑(2)【③芳香族化合物】、C3 ‑(3)【③有機ハロゲン化合物】、【⑦酸性度・塩基性度】
天然物化学：天然薬物成分の検出，分離，精製が出来る。分子の構造について分解反応の結果や機器分析をもとに説明できる。代表的漢方生薬の成分や作用を説明でき，性状，におい，味, 及び理
化学的試験により生薬の判別ができる。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：C5 ‑(1)【④生薬の同定と品質評価】
1,2,3（技能）,4 、C5 ‑(2)【①生薬由来の生物活性物質の構造と作用】3‑5,【③天然生物活性物質の取扱い】1（知識、技能）
知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )231

■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
各実習において上記の到達目標に対しての達成度を下記の方法と基準によって評価する。
医薬品合成化学：成績評価の方法：実習への積極的な取り組み（必須要件），演習(40%)、レポート（60%）／基準：上記の到達目標に対しての達成度を「実習への積極的な取り組み」、「演習」、「レポート」で評価する。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

薬化学：実習中の取り組み(50%)，実習レポート(40%)、小テスト(10%)で成績を総合的に評価する。
小テストとレポートの評価が著しく低い場合は不合格とする。
天然物化学：実習レポート（50％），実習テスト（10％），実習への取り組み状況（40％）
薬品製造化学：実習に対する積極的な取り組み状況（40％）ならびにレポート（60％）

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

キーワード/Keywords

教科書・教材・参考書/Materials

実習テキストについて各回ごとに十分予習して内容を理解した上で実験を開始すること。ペアやグループで実験する場合は互いに打ち合わせをしておく。実験で用いる試薬類の中には引火性のものや劇物もあるので、注意して実験し不明点があれば質問すること(１時間）。ノートに記録をしっか
りとり各回ごとに実験終了後に復習し、疑問点を解決する(0.5時間）。各研究室の実習それぞれで最終的にレポートを作成して期限内に提出する。
医薬品合成化学：有機合成化学、有機反応化学、分子構造解析
薬化学：アミノ酸，ペプチド，ポルフィリン、クラウンエーテル、生物有機化学
天然物化学：天然有機化合物，生薬有効成分，抽出，分離，日本薬局方確認試験，分子構造解析
薬品製造化学：有機化学、天然物合成
医薬品合成化学：実習用テキスト、ボルハルト・ショアー現代有機化学（化学同人）、ビギナーズ
有機構造解析（化学同人）
薬化学：薬学基礎実習テキスト、古賀ら監訳,ボルハルト・ショアー著，現代有機化学、第６版、（化学同人）
天然物化学：実習用テキスト，生薬学教科書（新訂生薬学，南江堂）
参考書：日本薬局方第１８改正（厚生労働省「日本薬局方」ホームページからダウンロード可能）
薬品製造化学：薬学基礎実習テキスト
薬学基礎実習の履修開始時期は、後期からのみとする。
薬学基礎実習の履修要件を満たした場合でも、前期から履修を開始することはできない。
薬品製造化学：特になし

受講要件（履修条件）/Prerequisites

医薬品合成化学：関連のある有機化学や構造解析の講義を履修しておくことが望ましい。また、既に行われた合成系実習で習った技術や知識が身についていることを前提とする。
薬化学：現代有機化学の対応する箇所を予習する。必ず、実習テキストの英文を訳し、実験項のフローチャートを作成しておく。基礎有機化学、有機化学A、B、Cを受講していることが望まれる。また、既に行われた合成系の実習の知識を確実なものにしておくこと。
天然物化学：生薬学を受講すること。臨床漢方学の講義を履修することが望ましい。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp232備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

スケジュール表（PDF)URL:
医薬品合成化学：https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/research/rsh̲scp.html
薬化学：https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/lab/biomimic/index‑j.html
天然物化学：https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/lab/natpro/index‑j.html
薬品製造化学：https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/lab/manufac/index‑j.html
対面で実施する。ただし、必要な場合は事前に講義やLACS等で連絡の上でオンラインで実施する場
合がある。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
医薬品合成化学：実習書や配付資料の予習と復習を必ず行い、実習中に習った事柄を確実に身につけるようにすること。
薬化学：有機化学の講義で受けた知識を学生実習で実際に実験をしてみることにより、確かなものにしてほしい。
天然物化学：漢方薬などから植物成分の検出と定性的分析ができるようになります。あらかじめテ
キストで予習し、特に未知生薬試料の同定では計画的に実験を行うこと。
薬品製造化学：事前にテキストを読むなど予習をして実習に臨むこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

尾野村治／製薬関連化学系企業における創薬及びプロセス化学研究経験／創薬やプロセス化学研究の観点から指導する。
田中正一／国立衛生試験所（国立医薬品食品衛生研究所）厚生技官、ＰＭＤＡ医薬品名称委員会委
員／有機化合物の名称、ＩＵＰＡＣ名について

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回：2024/12/2：薬品製造化学

対面：導入講義、実験の心得、実験器具の配布と確認、実験準備（石原、福田、小嶺）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3‑(1)‑①‑1 9（技能）第2回：2024/12/3

対面：Claisen転位反応① 反応とTLCによる確認（石原、福田、小嶺）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2‑(5)‑①‑1 5（知識・技能）、C3‑(1)‑①‑1 9（技能）第3回：2024/12/4

対面：Claisen転位反応② 後処理と再結晶による精製、無水反応の準備（石原、福田、小嶺）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3‑(1)‑①‑1 9（技能）第4回：2024/12/5

対面：アルケンの異性化① 反応とTLCによる確認（石原、福田、小嶺）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2‑(5)‑①‑1 5（知識・技能）、C3‑(1)‑①‑1 9（技能）第5回：2024/12/9

対面：アルケンの異性化② 後処理（抽出と溶媒留去）（石原、福田、小嶺）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3‑(3)‑①‑2（技能）第6回：2024/12/10

対面：分子内ヘテロDiels‑Alder反応 反応（石原、福田、小嶺）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3‑(1)‑①‑1 9（技能）、C3‑(5)‑①‑1

第7回：2024/12/11

対面：カルパノンのカラムクロマトグラフィーによる精製（石原、福田、小嶺）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2‑(5)‑①‑1 5（知識・技能）

第8回：2024/12/12

第1回：2025/4/8：医薬品合成化学

第2回：2025/4/9

第3回：2025/4/10

第4回：2025/4/11

第5回：2025/4/14

対面：カルパノンの再結晶、融点測定と後片付け（石原、福田、小嶺）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3‑(3)‑①‑2（技能）、C3‑(2)‑①‑1,2（技能）,3,4（技能）,5
対面：実習の説明、実験準備、化学検索（SciFinder）（尾野村、栗山、山本）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2‑(4)‑①‑3、C2‑(4)‑②‑1、C2‑(4)‑③‑1、C3‑(1)‑①‑6、E3‑(1)‑③‑2（知識・技能）
対面：サリチル酸メチルの合成（尾野村、栗山、山本）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2‑(5)‑①‑5（知識・技能）、C3‑(1)‑①‑9（技能）、C3‑(3)‑④‑2
対面：サリチル酸メチルの単離と構造解析（尾野村、栗山、山本）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2‑(5)‑①‑5（知識・技能）、C3‑(4)‑①‑5（技能）、C3‑(4)‑②‑1,2（知識・技能）、C3‑(4)‑③‑4（技能）対面：まつたけフレーバー（桂皮酸エチル）の合成（尾野村、栗山、山本）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2‑(5)‑①‑5（知識・技能）、C3‑(1)‑①‑9（技能）、C3‑(3)‑④‑1
対面：まつたけフレーバー（桂皮酸エチル）の単離と構造解析（尾野村、栗山、山本）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2‑(5)‑①‑5（知識・技能）、C3‑(4)‑①‑5（技能）、C3‑(4)‑②‑1,2（知識・技能）、C3‑(4)‑③‑4（技能）233第6回：2025/4/15

第7回：2025/4/16

第8回：2025/4/17

第1回：2025/5/8：薬化学

第2回：2025/5/9

第3回：2025/5/12

第4回：2025/5/13

第5回：2025/5/14

第6回：2025/5/15

対面：麝香成分（シクロペンタデカノリド）の合成（尾野村、栗山、山本）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2‑(5)‑①‑5（知識・技能）、C3‑(1)‑①‑9（技能）、C3‑(3)‑④‑3
対面：麝香成分（シクロペンタデカノリド）の単離と構造解析（尾野村、栗山、山本）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2‑(5)‑①‑5（知識・技能）、C3‑(4)‑①‑5（技能）、C3‑(4)‑②‑1,2（知識・技能）、C3‑(4)‑③‑4（技能）対面：演習と実験後かたづけ（尾野村、栗山、山本）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3‑(1)‑①‑6,9（技能）、C3‑(3)‑④‑1,2,3、C3‑(4)‑④‑1（
技能）
対面：薬化学実習内容の全体説明，諸注意，準備（田中、上田）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2‑(4)‑①‑5（知識）；C2‑(5)‑①‑2（知識）；C3‑(1)‑②‑
2,4（知識）；C3‑(3)‑④‑1（知識）対面：L‑プロリンを用いた不斉触媒反応（田中、上田）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2‑(4)‑①‑5（知識）；C2‑(5)‑①‑2（知識）；C3‑(1)‑②‑
2（知識）；C3‑(3)‑④‑1（知識）対面：ポルフィリンとその金属錯体の合成（田中、上田）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2‑(4)‑①‑1（知識）；C2‑(5)‑①‑2（知識）；C3‑(2)‑③‑
4（知識）
対面：同上の実習（田中、上田）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C1‑(1)‑①‑3（知識）；C2‑(4)‑①‑1（知識）；C2‑(5)‑①‑
2（知識）；C3‑(1)‑①‑9（技能）；C3‑(2)‑③‑4（知識）；C3‑(3)‑⑦‑2（知識）対面：ペプチドの固相合成（田中、上田）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2‑(4)‑③‑1（知識）；C3‑(1)‑①‑2（知識）；C3‑(3)‑④‑
2,3（知識）；C3‑(3)‑⑤‑1（知識）；C4‑(1)‑①‑1, 2（知識）対面：同上の実習（田中、上田）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2‑(4)‑③‑1（知識）；C3‑(1)‑①‑2,9（知識、技能）；C3‑(4)‑③‑1〜4（知識、技能）；C4‑(1)‑①‑1, 2（知識）第7回：2025/5/16

対面：18‑クラウン‑6の合成とイオン認識（田中、上田）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3‑(3)‑②‑1,2（知識）；C3‑(3)‑③‑1,2（知識）第8回：2025/5/19

対面：同上の実習，総括，小テスト（田中、上田）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3‑(1)‑②‑5（知識、技能）；C3‑(3)‑②‑1,2（知識）；C3‑(3)‑③‑1,2（知識）第1回：2025/6/9：天然物化学

対面：天然物化学・生薬学実習内容の全体説明，諸注意，準備，カイカからルチンの抽出と結晶化（薬師寺，松尾，齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(4)①1；C3(4)①1〜4；C5(1)④1,2,4；(2)③１（知識、技能）

第2回：2025/6/10

第3回：2025/6/11

対面：ルチンのろ取と再結晶，局方生薬確認試験（薬師寺，松尾，齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(4)①1；C3(4)①1〜5; C5(1)④1,2,3（技能）,4；(2)③１（知識、技能）
対面：ルチンの結晶ろ取と乾燥，局方生薬確認試験（薬師寺，松尾，齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(4)①1；C3(4)①1〜5; C5(1)④1,2,3（技能）,4；(2)③１（知識、技能）

第4回：2025/6/12

対面：ルチン呈色反応，ルチンの酸加水分解とクエルセチン再結晶，局方生薬確認試験（薬師寺，
松尾，齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(4)①1；C3(4)①1〜5；C5(1)④1,2,3（技能）,4；(2)③１（知識、技能）

第5回：2025/6/13

対面：未知生薬試料の同定（１）（薬師寺，松尾，齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(1)④1,2,3（技能）,4；(2)③１（知識、技能）

第6回：2025/6/16

対面：未知生薬試料の同定（２）（薬師寺，松尾，齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(1)④1,2,3（技能）,4；(2)③１（知識、技能）

第7回：2025/6/17

対面：未知生薬試料の同定（３）および 後片付け（薬師寺，松尾，齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： C5(1)④1,2,3（技能）,4；(2)③１（知識、技能）

第8回：2025/6/18

対面：実習試験（薬師寺，松尾，齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(4)①1；C3(4)①1〜5；C5(1)④1,2,3（技能）,4；(2)③１（知識、技能）

234

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243007213076

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 22571̲794

授業科目名／Course title

薬学基礎実習（生物・薬理系）／Experimental Training in Biological Science and

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

雅幸／Kaneko Masayuki, 城谷

4.0//4.030072130

武田弘資／TAKEDA Kosuke, 金子

圭朗／Shirotani Keiro, 山田

授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田弘資／TAKEDA Kosuke

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 金子 雅幸／Kaneko Masayuki, 城谷 圭朗／Shirotani Keiro, 山田
耕史／Yamada Koji, 谷村 進／Tanimura Susumu, 北里 海雄／Kitazato Kaio, 岩田 修永／Iwata Nobuhisa, 竹生田 淳／Takoda Jun

科目分類／Course Category

実習科目(必修）

対象年次／Intended year

2, 3

教室／Class room〔薬学〕本館１階実習室／Practical Training Rooms

編集担当教員／Instructor in charge of the
耕史／Yamada Koji, 谷村 進／Tanimura Susumu, 北里 海雄／Kitazato Kaio, 岩田 修永／course syllabus
Iwata Nobuhisa, 竹生田 淳／Takoda Jun

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

担当教員研究室/Office

担当教員TEL/Tel

担当教員オフィスアワー/Office hours

講義形態／Course style

実習／Practical Training

薬学科・薬科学科
薬用植物学：山田耕史 kyamada@nagasaki‑u.ac.jp
細胞制御学：武田弘資 takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp, 谷村進 tani1211@nagasaki‑u.ac.jp, 竹生田淳 j‑tkd@nagasaki‑u.ac.jp
臨床研究薬学：北里海雄 kkholi@nagasaki‑u.ac.jp
ゲノム創薬学： 岩田修永 iwata‑n@nagasaki‑u.ac.jp, 城谷圭朗 keiroshiro@nagasaki‑u.ac.jp創
薬薬理学：金子雅幸 m‑kaneko@nagasaki‑u.ac.jp
薬用植物学
細胞制御学
臨床研究薬学
ゲノム創薬学
創薬薬理学
薬用植物学：095‑819‑2462
細胞制御学：095‑819‑2417, 2418, 2419
臨床研究薬学: 095‑819‑2458
ゲノム創薬学：095‑819‑2435, 2436
創薬薬理学：095‑819‑2421
薬用植物学：随時メールにて受付
細胞制御学：随時メールにて受付
臨床研究薬学: 随時メールにて受付
ゲノム創薬学：随時メールにて受付
創薬薬理学：随時メールにて受付

235

薬用植物学：本実習では、有用薬用植物の観察と有効成分の確認試験をとおして薬用植物学の基礎を学習する。【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】C5 自然が生み出す薬物 （１）薬になる動植鉱物（２）薬の宝庫としての天然物
細胞制御学：本実習では、タンパク質の一例として酵素を取り上げ、その機能を調べるための分離・精製法について学び、取り扱い方を習得することを目的とする。更に、酵素反応速度論に基づいたデータ解析能力を養成する。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】C6 生命現象の基礎 (3)生命活動を担うタンパク質

授業の概要及び位置づけ/Course overview

臨床研究薬学： 実際に生きた微生物を扱って実習を行う。【薬学教育モデル・コアカリキュラム一
般目標】 C8 生命体の成り立ち 、C10 生体防御、C14 薬物治療
ゲノム創薬学： 遺伝子組換え法は、これまで生命科学研究に革命的な進展をもたらし、遺伝子組換えによる医薬品が臨床的に用いられ、遺伝子診断も行われている。さらに、病気の原因解明やその治療法の開発に遺伝子レベルの研究には不可欠手法となっている。本実習は、遺伝子組換え法の基本的な実験操作と、それらの原理を理解することを目的とする。【薬学教育モデル・コアカリキ
ュラム一般目標】 C6 生命現象の基礎：(2) 生命現象を担う分子、(4) 生命情報を担う遺伝子
創薬薬理学：様々な薬物の作用を学習することで、その薬理作用について理解を深めることを本実習のねらいとする。また、動物個体の取り扱い、薬物投与方法、行動評価方法を身につける。さらに、シュミレーション実験から得られたデータの取りまとめ方等を身につけることも目標とする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】C4 生体分子・医薬品を化学による理解、C6 生命現象の基礎、C7 人体の成り立ちと生体機能の調節、E1 薬の作用と体の変化、E2 薬理・病態・薬物
薬用植物学： １）代表的な薬用植物の形態を観察できるようになる。２）代表的な薬用植物の学
名、薬用部位、薬効などを列挙できる様になる。３）代表的な生薬の産地と基原植物の関係について、具体例を挙げて説明できるようになる。４）代表的な薬用植物を形態が似ている植物と区別できるようになる。５）代表的な薬用植物に含有されている薬効成分を説明できるようになる。６）
漢方薬と民間薬、代替医療との相違について説明できるようになる。【薬学教育モデル・コアカリ
キュラム到達目標を含む項目：C5 (1) 【①薬用植物】 【②生薬の基原】 【③生薬の用途】 【④
生薬の同定と品質評価】、(2) 【①生薬由来の生物活性物質の構造と作用】、E2(10)【①漢方薬の基礎】
細胞制御学：実際に組織から酵素を精製し、その物理化学的性質などを理解していくことで、重要な成体成分であるタンパク質の諸性質を理解し、その取り扱いができるようになる。実際に得られたデータを使って、酵素反応速度論に基づいた解析が行えるようになる。アイソザイム分析の原理と臨床応用について理解できるようになる（薬学科DP2, 5、薬科学科DP2, 4）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目： C6‑(2)【④タンパク質】、C6‑(3)【③酵素】

授業到達目標/Course goals

臨床研究薬学： 微生物の定量・定性を理解できる。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：C8‑(4) 小さな生き物たち、 C10‑(3) 感染症にかかる 、C14‑(5) 病原微生物・悪性新生物と戦う
ゲノム創薬学： 遺伝子組換え法について概説できる。組換え技術に用いられる基本的な酵素と実験操作法を説明でき、簡単な遺伝子組換え実験ができる。インターネットから必要な情報を検索し、理解することができる。薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：C6‑(2)【③アミノ酸】【④タンパク質】【⑤ヌクレオチドと核酸】、(4)【①概論】【⑥組換えDNA】
創薬薬理学：動物個体の取扱い、薬物投与法、行動評価法を理解できるようになる。薬物の薬理作用および副作用について理解ができるようになる。実験データの解析および情報収集の方法が理解できるようになる。
(薬学科 DP‑2, 4, 5 薬科学科 DP‑2, 4, 5)
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目: C4‑(1) 医薬品の標的となる生体分子の構造と化学的な性質、C4‑(3) 医薬品の化学構造と性質、作用、C6‑(2) 生命現象を担う分子、C7‑(2) 生体機能の調節、E1‑(1) 薬の作用、E2‑(1) 神経系の疾患と薬、E2‑(2) 免疫・炎症・アレルギ
ーおよび骨・関節の疾患と薬、E4‑(1) 薬物の体内動態知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )236

■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
全回出席を前提とする。各研究室の評価を実習のコマ数に換算して合算したものを総合評価とする。ただし諸事情により実習の内容や日程が変更された場合（オンライン方式への変更を含む）には評価の配分が変わることがある。また各研究室の評価が60点未満の者は不合格とし、翌年度以降に該当の実習を再履修する。

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

薬用植物学：実習まとめの試験結果（30%）、実習への積極的な取組み状況 （40%）およびレポート（30%）により総合的に評価する。
細胞制御学：実習中の課題に対する積極的な取り組み状況（80%）、レポート（20%）にて評価する。
臨床研究薬学： 実習への積極的な取組み状況（40%）およびレポート（60%）により総合的に評価する。
ゲノム創薬学： 上記目標に対する達成度を、試験結果（30%）、実習への積極的な取組み状況（40%）およびレポート・小テスト（30%）により総合的に評価する。実習内容を理解し、必要な用語について正しく説明することができるかを、実習時の態度、試験、レポートから総合的に判断して評価する。
創薬薬理学：実習に対する積極的な取組み（50%）とレポート （30%）、試験（20%）から総合的に評価する。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

キーワード/Keywords

教科書・教材・参考書/Materials

事前学習（1時間）：実習書を良く読み、すでに講義科目で学習済みの項目については教科書、講義
資料、各自のノート等で十分に復習をしておく。
事後学習（1時間）：実習後は速やかにレポート課題に取り組む。
薬用植物学：薬用植物、生薬、シャクヤク、生薬製剤、紫雲膏、桔梗湯、葛根湯
細胞制御学：タンパク質の機能、酵素反応
臨床研究薬学：微生物、ウイルス
ゲノム創薬学：遺伝子組換え、制限酵素、プラスミド、PCR、形質転換、レポーター遺伝子、GFP
創薬薬理学: 動物個体、動物臓器、精神神経疾患、疼痛メカニズム、薬物応答
薬用植物学：薬用植物学（南江堂）
細胞制御学：教材：実習用テキスト、参考書：コンパス生化学（南江堂）、デブリン生化学・原書
７版（丸善出版）、ヴォート基礎生化学・第４版（東京化学同人）
臨床研究薬学： 実習用テキスト
ゲノム創薬学： 実習用テキスト、コンパス生化学およびコンパス分子生物学（南江堂；生化学
I〜IIIの教科書）、参考書としては基礎から学ぶ遺伝子工学（羊土社）
創薬薬理学：教材：実習用テキスト、参考書：NEW薬理学 (南江堂)
薬学基礎実習の履修開始時期は、後期からのみとする。
薬学基礎実習の履修要件を満たした場合でも、前期から履修を開始することはできない。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

薬用植物学：特になし。
細胞制御学：特になし。
臨床研究薬学： 特になし。
ゲノム創薬学： 3回以上の欠席は失格とする。
創薬薬理学：無断欠席は失格とする。
長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp237

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

授業は原則対面形式で実施する。
スケジュール表（PDF)URL:
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/student/pdf/syllabus2023/2023Exp̲schedule.pdf
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。また実習の内容や日程の変更、オンライン方式での受講になることがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
薬用植物学：薬用植物学で学んだ内容の理解を深めるために有用である。
細胞制御学：教養生物学および生化学の履修内容を十分に復習しておくことが重要である。あらか
じめ実習テキストを読んでおくこと。
臨床研究薬学： 特になし。
ゲノム創薬学： 座学で学習してきた生命現象を実際に自分の手で試すことによって理解を深めるのがこの実習の目的です。今、自分が操作している内容がどういう意味があるのか良く理解して実行することが大切です。生化学IIIおよび分子生物学が基礎となるのでよく復習し、基礎薬学実習テキストの該当部分をよく読んでおいてください。資料はLACSにアップロードし、必要に応じて実習
前にプリントを配布します。
創薬薬理学：薬物の作用機序を理解することで薬学の根本である薬理学の理解を深めます。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience(No. 14‑16) 臨床研究薬学・北里海雄／株式会社ディナベック研究所にて遺伝子治療用ベクターなどのバイオ医薬品開発の実務経験／微生物の特徴及び利用など(No. 17‑24) ゲノム創薬学・岩田修永／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、厚労省
国立医薬品食品衛生研究所及び米国立衛生研究所(NIH)にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
なう実務経験／生化学・分子生物学の基本的な知識と基礎・創薬研究への応用や解析技術を養う
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使(No. 17‑24) ゲノム創薬学・城谷圭朗／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、国立研用）/Name / Details of practical experience /究開発法人国立精神・神経医療研究センター、ミュンヘン大学にて、教員として大学法人長崎大学
Contents of course、福島県立医科大学、北海道大学にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう実務経験／生化
学・分子生物学の基本的な知識と基礎・創薬研究への応用や解析技術を養う。

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回：2025/4/22：薬用植物学

実習講義・薬用植物の採取と成分確認
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs: C5(1)①1

第2回：2025/4/23

薬用植物の観察薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs: C5(1)①1,2,4

第3回：2025/4/24

生薬製剤の調整１（紫雲膏・中黄膏の調整）
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs: E2(10)①1,3,4

第4回：2025/4/25

生薬製剤の調整２（桔梗湯、葛根湯の調製）
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs: E2(10)①1,3,4

第5回：2025/4/26

薬用植物の分類・実習まとめ
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs: C5(1)①1,2,4

第1回：2024/5/8：臨床研究薬学

第2回：2024/5/9

第3回：2024/5/10

微生物学実習講義
微生物の取り扱いの基礎、環境細菌の培養とグラム染色
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs: C８(３)②、③、⑤，⑥ ＜技能＞
微生物の取り扱いの基礎
環境細菌の顕微鏡観察と細菌のアンピシリン感受性と抗菌活性試験
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs: C８(３)②、③、⑤，⑥ ＜技能＞
微生物の取り扱いの基礎
薬剤感受性と抗菌活性の結果判定
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs: C８(３)②、⑤，⑥ ＜技能＞

第1回：2025/5/30：細胞制御学

ウシ心筋LDHの精製（１） LDHの抽出と硫安沈殿による部分精製
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs: C6(2)④1

第2回：2025/5/31

ウシ心筋LDHの精製（２） 塩析とカラムクロマトグラフィーによる精製
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs: C6(2)④1

第3回：2025/6/3

ウシ心筋LDHの精製確認（１） 比活性測定
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs: C6(2)④1、C6(3)③1,2,3,4 ＜技能＞

第4回：2024/6/4

ウシ心筋LDHの精製確認（２） 等電点電気泳動
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs: C6(2)④1

第5回：2025/6/5

ウシ心筋LDHの精製確認（３） ポリアクリルアミドゲル電気泳動
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs: C6(2)④1

238

第6回：2025/6/6

ウシ心筋LDHを用いた酵素反応速度論
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs: C6(2)④1、C6(3)③1,2,3,4 ＜技能＞

第7回：2025/6/7

ラットLDHアイソザイム解析
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs: C6(2)④1、C6(3)③1,2,3,4 ＜技能＞

第8回：2025/6/10

細胞制御学：実習のまとめ
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs: C6(2)④1、C6(3)③1,2,3,4 ＜技能＞

第1回：2024/6/25：ゲノム創薬学

第2回：2024/6/26

組換えDNA実習についての講義を行い、実習の注意点を指導する。講義終了後、実習室において使用器具の滅菌操作を行うと共にインサートDNAをPCRで増幅し、制限酵素で末端を切断する。
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs: C4(1)①‑1、C6（2）③④⑤‑1⑧‑1(4)④‑1,3‑5⑥‑1,2
形質転換用寒天培地プレートを作製し、制限酵素で処理したPCR産物をアガロースゲルを用いた電気泳動後に精製する。精製したインサートDNAとベクターDNAの連結反応を行う。
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs: C4(1)①‑1、C6（2）③④⑤‑1⑧‑1(4)④‑1,3‑5⑥‑1,2

第3回：2024/6/27

感受性菌にプラスミドDNAを導入して寒天培地プレートに菌体を播種する。
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs: C4(1)①‑1、C6（2）⑤‑1⑧‑1(4)④‑1,3‑5⑥‑1,2

第4回：2024/6/28

形質転換コロニーを観察し、スクリーニングのために液体培地に植菌する。
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs: C4(1)①‑1、C6（2）⑤‑1⑧‑1(4)④‑1,3‑5⑥‑1,2

第5回：2024/7/1

培養液からプラスミドDNAを調製し、制限酵素で切断後、アガロースゲル電気泳動によりクローンを確認すると共に、培養液の菌体のタンパク質の発現誘導を行う。
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs: C4(1)①‑1、C6（2）⑤‑1⑧‑1(4)④‑1,3‑5⑥‑1,2

第6回：2024/7/2

GFPの発現を観察し、GFPを抽出する。
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs: C4(1)①‑1、C6（2）③④(4)④‑1,3‑5⑥‑1,2

第7回：2024/7/3

第8回：2024/7/4

第1回：2024/7/8：創薬薬理学

第2回：2024/7/9

第3回：2024/7/10

遺伝子および化合物の情報検索と解析：提示された化合物（薬剤）の情報を取得し、標的分子の情報を検索すると共に関連分子の情報を取得して主作用および副作用のメカニズムを考察する。
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs: C4(1)①‑1、E3(1)③1‑3組換え体を滅菌処理し、実習を終了する。実習内容の理解を深めるため、実習に関する試験とフィードバックを行う。試験には実習内容に関連した英単語も含む。
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs: C4(1)①‑1、C6（2）③④⑤‑1⑧‑1(4)④‑1,3‑5⑥‑1,2
動物実験の概論：実験動物の取り扱い方と基本的手技およびマウスの保定・薬剤の投与方法について学習する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7‑(1)‑③‑3、E1‑(1)‑①‑1〜3 ＜技能＞
腸管平滑筋に作用する薬物の解析：モルモットの回腸をイミテーションしたシミュレーターモデルを使用して、回腸へ薬剤を投与したときに生じる変化を学習する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(1)‑①‑4 ＜技能＞
心血管系に作用する薬物の解析：ラットの血管静脈をイミテーションしたシミュレーターモデルを使用して、血管静脈へ薬剤を投与したときに生じる血圧の変化を学習する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7‑(1)‑③‑3、E2‑(1)‑①‑4、E2‑(3)‑①‑6 ＜技能＞

第4回：2024/7/11

マウスの一般症状の観察：中枢神経系機能に影響を与える薬物の薬理作用を考察する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(1)‑③‑12〜13 ＜技能・態度＞

第5回：2024/7/12

マウスの一般症状の観察：中枢神経系機能に影響を与える薬物の薬理作用を考察する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(1)‑③‑12〜13 ＜技能・態度＞

第6回：2024/7/16

オピオイド系鎮痛薬の鎮痛作用の検定：オピオイド系鎮痛薬の薬理作用を考察する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(1)‑③‑12〜13 ＜技能・態度＞

第7回：2024/7/17

オピオイド系鎮痛薬の鎮痛作用の検定：オピオイド系鎮痛薬の薬理作用を考察する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(1)‑③‑12〜13 ＜技能・態度＞

第8回：2024/7/18

薬理学実習講義まとめ：理解度試験
マウスの解剖と臓器摘出・観察：各臓器の位置と形態を観察し、その機能について学習する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7‑(1)‑③‑3＜技能＞

239

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243007180077

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 45051̲795

授業科目名／Course title

実務実習（事前実習）／Pre‑training in Clinical Pharmacy Practice

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

6.0, 4.0//
30071800

都田 真奈／Mana Miyakoda, 塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou,
川上 茂／Kawakami Shigeru, 北里 海雄／Kitazato Kaio, 麓 伸太郎／Fumoto Shintaro, 宮元
編集担当教員／Instructor in charge of the
敬天／Hirotaka Miyamoto, 黒崎 友亮／Kurosaki Tomoaki, 平山 達朗／Hirayama Tatsuro, 向course syllabus
井 英史／Mukai Hidefumi, 神谷 万里子／Kamiya Mariko, 西田 孝洋／Nishida Koyo

授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

都田

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)都田 真奈／Mana Miyakoda, 田代 浩幸／Tashiro Hiroyuki, 福地 弘充／Fukuchi Hiromitsu,
手嶋 無限／Teshima Mugen, 塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou,
川上 茂／Kawakami Shigeru, 北里 海雄／Kitazato Kaio, 麓 伸太郎／Fumoto Shintaro, 松島
加代子／Matsushima Kayoko, 宮元 敬天／Hirotaka Miyamoto, 黒崎 友亮／Kurosaki Tomoaki,
平山 達朗／Hirayama Tatsuro, 向井 英史／Mukai Hidefumi, 神谷 万里子／Kamiya Mariko, 西田 孝洋／Nishida Koyo

科目分類／Course Category

実習科目(必修）

対象年次／Intended year

4

真奈／Mana Miyakoda

講義形態／Course style

実習／Practical Training

教室／Class room
対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressmana‑t@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

育薬研究教育センター

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2456

担当教員オフィスアワー/Office hours

授業の概要及び位置づけ/Course overview

月‑金9:00‑17:00 ただし事前にメール（mana‑t@nagasaki‑u.ac.jp）で予約を取ること
薬剤師は医療チームの一員として患者の薬物治療に関わりファーマシューティカルケアー（薬学的ケアー）を行う責任がある。
卒業後に薬剤師として保健医療事業に参画できるようになるために、5年次に履修する臨床実習（病院・薬局実務実習）に先立って、臨床における薬剤師業務の遂行と医薬品適正使用の実践のために必要な基本的知識と技術、ならびに医療の担い手としてふさわしい態度を理解し説明できるようにする。
薬剤師としての臨床での実践的能力修得を目指す大学での準備教育の一環として、臨床薬学の基礎、処方せんに基づく調剤、薬物療法の実践、チーム医療および地域の保健・医療・福祉への参画について学んできた知識を基に、薬剤師としての臨床での実践的能力に必要な基本的技能と適切な態度を修得する。
薬学教育モデルコアカリキュラム（https://www.mext.go.jp/component/a̲menu/education/detail/̲̲icsFiles/afieldfile/2015/02/
12/1355030̲02.pdf)のＦ「薬学臨床」の科目である。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】 A「基本事項」（1）薬剤師の使命、（3）信頼関係の構築、(4)多職種連携とチーム医療、（5）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、B「薬学と社会」（1）人と社会に関わる薬剤師、 C7「人体の成り立ちと生体機能の調節」 (1）人体の成り立ち、
D1「健康」(2)疾病の予防、 E1「薬の作用と体の変化」 (2) 身体の病的変化を知る、E2「薬理・病態・薬物治療」（9）要指示医薬品・一般用医薬品とセルフメディケーション、（11）薬物治療の最適化、E3「薬物治療に役立つ情報」（1）医薬品情報、（2）患者情報、E4 「薬の生体内運命」（１）薬物の体内動態（２）薬物動態の解析、Ｆ「薬学臨床」（1）薬学臨床の基礎、（2）処方せんに基づく調剤、（3）薬物療法の実践、（4）チーム医療への参画、（5）地域の保健・医療・福祉
への参画

240

授業到達目標/Course goals

病院や薬局における薬剤師業務の概要を理解し説明できた上で、調剤および服薬指導等の薬剤師業
務をシミュレートできるようになる。
医療の担い手である薬剤師に必要な心構えと薬学的管理の基本的な流れを説明できるようになる。
処方せんに基づく調剤ができるようになる。
基本的な身体所見を観察・測定し、評価できるようになる。
代表的な疾患に対する薬物療法に必要な医薬品情報の収集・整理・加工ができるようになる。
代表的な疾患における薬物療法の評価に必要な患者情報の収集ができるようになる。
代表的な疾患の症例における薬物治療上の問題点を列挙し、適切な評価と薬学的管理の立案を行い
SOPA形式等で記録できるようになる。
チーム医療における多職種の役割と意義を理解するとともに、その連携の重要性と具体的な方法を討議できるようになる。
地域における薬剤師の役割の重要性を討議できるようになる。
代表的な症候を示す来局者に対して適切な対応の選択ができるようになる。
代表的な生活習慣の改善に対するアドバイスができるようになる（薬学科DP‑1,3,4）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目: A（1）①1〜6、A（3）②1〜2、A（4）1〜
3、A（5）③1、２、B（1）1〜5、C7（１） ③３、D1（２）③３、E1（２）②８、E2（9）4、8、E２（11）①1、E3（1）⑦1、３、E3（2）①2、E4（2）①1〜5、E4（2）②1〜4、Ｆ（1）②1〜3、Ｆ（2）②6、Ｆ（2）③1〜3、 6〜8、Ｆ（2）④1、3〜4、6、8、Ｆ（2）⑥1〜7、Ｆ（3）①3〜4、Ｆ（3）②1、Ｆ（3）④2〜3、Ｆ（4）②2、Ｆ（5）②1〜2、Ｆ（5）③1〜4

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
第1クール（45点）＋第2クール（35点）＋第3クール（20点）＝合計100点のうち60点以上を合格とする。上記の到達目標に対しての達成度を各クールの担当教員が、ルーブリックを用いて評価する
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation。それらを科目責任者が集計し、最終的な総括的評価とする。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

各回の授業終了後に復習点、予習点についてお知らせします。予習および復習は最低でも各30分する必要があります。

キーワード/Keywords

薬学臨床、実務実習事前学習、ファーマシューティカルケアー、薬学共用試験

教科書・教材・参考書/Materials

教材：薬局実務実習指導の手引き 2018年版（日本薬剤師会編、薬事日報社）
教科書：スタンダード薬学シリーズⅡ7臨床薬学Ⅰ臨床薬学の基礎および処方箋に基づく調剤（日本薬学会編、東京化学同人）、スタンダード薬学シリーズⅡ7臨床薬学Ⅱ薬物療法の実践（日本薬学会編、東京化学同人）、スタンダード薬学シリーズⅡ7臨床薬学Ⅲチーム医療および地域の保健・医療・福祉への参画（日本薬学会編、東京化学同人）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

薬学共用試験を受験するには本授業を受講しておく必要がある。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

毎日の授業内容を整理・記録して、その都度予習復習を十分に行うこと241実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

手嶋無限, 田代浩幸, 上田展也，福地弘充, 中嶋幹郎, 兒玉幸修 , 大山要, 都田真奈, 宮元敬天,
黒崎友亮／薬剤師としての臨床経験／薬剤師としての臨床での実践的能力に必要な基本的技能と適切な態度を養うための教育指導を行う。塚元和弘, 平山達朗, 松島加代子／医師としての臨床経験／医師の立場から薬剤師に必要なフィジカルアセスメント技能と適切な態度を養うための教育指導

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

第1回

第2回〜第5回

授業内容／Contents
第1クール導入講義（薬学部教員）(対面）：実務実習モデル・コアカリキュラムの実務実習事前学
習方略に基づきながら、またモデル・コアカリキュラムでは取上げていない大学独自の学習項目を含めて、大学内で1コマ90分80コマ以上の授業（実習、演習、講義）を10〜12月にかけて述べ28日間に亘って行う。
独自に作成する「実務実習（事前実習）の手引き」に詳細な授業内容・日程等を記載している。授業では最初に現場の薬剤師らによる教材に沿った導入講義を行った後に、調剤および服薬指導等の薬剤師職務に関する実習ならびに演習を行う。
授業は、第1クール（導入講義、演習、大学独自項目の実習）、第2クール（調剤および服薬指導等の薬剤師職務に関する実習） 、第3クール（事前学習のまとめとOSCE準備実習）の3期にわけて行う。
実習は基本的に個人単位で行い、演習は小グループ単位で行う。育薬研究教育センターをはじめ医療薬学系4分野の全教員ならびに現場の病院・薬局薬剤師等が学生の指導にあたる。また、長崎大学
病院薬剤部見学や薬剤師協力による2日間の医療面接実習を行う。
学生は毎日の実習内容を日誌に整理して記録する。教員は学生の学習到達度に対する形成的評価（
フィードバック）を随時行う。
第1クール導入講義（外部講師：医師、薬剤師）(対面）：Ｆ（1）②1 (態度), 2 (態度), 3 (態度)、Ｆ（2）⑥1, 2, 3 (知識・態度), 4, 5 (技能), 6, 7、Ｆ（3）②1 (知識・技能)、Ｆ（3）④2 (知識・技能), 3 (知識・技能) 、Ｆ（5）②1, 2、Ｆ（5）③1 (態度), 2 (知識・態度), 3 (技能・第6回〜第9回

第1クール演習（SGD）(対面）：A（1）①1 (態度), 2 (態度), 3 (態度), 4 (知識、態度), 5 (知識・態度), 6 (知識、態度)、A（3）②1, 2 (態度)、A（4）1, 2, 3 (態度)、B（1）1, 2 (態度),
3 (態度), 4 (態度), 5 (態度)、Ｆ（1）②1 (態度), 2 (態度), 3 (態度)、Ｆ（2）⑥3 (知識・態度)、Ｆ（4）②2 (知識・態度)、Ｆ（5）③1 (態度)

第10回〜第11回

第1クール講演会（卒業生外部講師：官公庁、公法人、製薬会社、大学、研究所、病院、薬局など）(対面）：A（5）③1, 2(技能)第12回〜第24回

第1クールフィジカルアセスメント実習（大学独自項目の実習を含む）(対面）：C7（１） ③３ (技能)、E1（２）②８、Ｆ（3）①3, 4 (技能・態度)

第25回〜第29回

第1クール医薬品情報実習（大学独自項目の実習を含む）(対面）：E2（11）①1(知識、態度),
E3（1）⑦2(技能), ３(技能)、Ｆ（3）②1(知識・技能)

第30回〜第32回

第1クール薬剤学実習（大学独自項目の実習を含む）(対面）：E4（2）①1,2,3,4,5、E4（2）②1,2,3,4

第33回〜第36回

第2クール薬剤師業務の基礎実習（処方監査・疑義照会・調剤薬監査実習）(対面）：E2（11）①1 (
知識・態度)、E3（2）①２、Ｆ（2）②1, 3, 4 , 5, 6 (技能・態度)、Ｆ（2）③8 (知識・技能)、
Ｆ（2）④1(態度), 3 (知識・態度)、Ｆ（3）①2 (技能・態度)、Ｆ（3）③3

第37回〜第38回

第2クール薬剤師業務の基礎実習（麻薬等の取扱い・院内製剤・配合変化実習）(対面）：Ｆ（2）⑤3, 4, 5, 6

第39回〜第42回

第2クール薬剤師業務の基礎実習（計数調剤・散剤調剤実習）(対面）：Ｆ（2）③1(態度), 3 (知識・態度)

第43回〜第46回

第2クール薬剤師業務の基礎実習（水剤調剤・軟膏剤調剤実習）(対面）：Ｆ（2）③1(態度), 3 (知識・態度)

第47回〜第50回

第2クール薬剤師業務の基礎実習（無菌操作（手洗い・注射剤混合）実習）(対面）：Ｆ（2）③6 (知識・技能), 7 (技能)、Ｆ（3）③4, 5, 6, 7

第51回〜第54回

第55回〜58回

第59回〜63回

第2クール薬剤師業務の基礎実習（初回面談、持参薬、服薬指導、指導記録、情報提供実習）(対面）：Ｆ（2）④1( (態度)、3 (知識・態度), 4 (技能・態度), 8 (技能)、Ｆ（3）①2 (技能・態度)、Ｆ（3）④2 (知識・技能), 3 (知識・技能), 8
第2クール薬剤師業務の基礎実習（プライマリケア、セルフメディケーション、在宅薬学的管理実習）(対面）：D1（２）③３(態度)、E2（9）4 (技能), 8 (技能)、Ｆ（1）②2 (態度)、Ｆ（2）④1 (態度), 3 (知識・態度), 4 (技能・態度), 6 (技能・態度), 8 (技能)第1クール オンライン服薬指導実習：Ｆ（1）〜（5）（知識・技能・態度）(対面）：Ｆ（2）④1((態度)、3 (知識・態度), 4 (技能・態度), 8 (技能)、Ｆ（3）①2 (技能・態度)、Ｆ（3）④2 (知識・技能), 3 (知識・技能), 8

第64回〜65回

第3クール長崎大学病院薬剤部見学（事前学習のまとめ）(対面）：Ｆ（1）〜（5）（知識・技能・
態度）

第66回〜第77回

第3クール医療面接実習（事前学習のまとめ）(対面）：Ｆ（1）②2 (態度)、Ｆ（2）④1 (態度), 3(知識・態度), 4 (技能・態度), 6 (技能・態度), 8 (技能)242

第78回〜第85回

第3クールOSCE準備実習（事前学習のまとめ）(対面）：Ｆ（1）〜（5）（知識・技能・態度）

243

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243015001778

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 45061̲795

授業科目名／Course title

実務実習（病院・薬局実習）／Clinical Pharmacy Practice at Hospital and Community
Pharmacies

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

20.0//
30150017

編集担当教員／Instructor in charge of the 中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 都田 真奈／Mana Miyakoda, 大山 要／Ohyama Kaname, 宮元敬天／Hirotaka Miyamoto, 黒崎 友亮／Kurosaki Tomoaki, 相原 希美
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

中嶋

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 都田 真奈／Mana Miyakoda, 大山 要／Ohyama Kaname, 宮元敬天／Hirotaka Miyamoto, 黒崎 友亮／Kurosaki Tomoaki, 相原 希美

科目分類／Course Category

実習科目(必修）

対象年次／Intended year

5

幹郎／Nakashima Mikirou

講義形態／Course style

実習／Practical Training

教室／Class room
対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

中嶋（mikirou@nagasaki‑u.ac.jp）、大山（k‑ohyama@nagasaki‑u.ac.jp）

担当教員研究室/Office

歯学部本館7階 実践薬学研究室、大学病院1階 薬剤部長室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8570、095‑819‑8569、095‑819‑7245

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金9:00‑17:00 ただし事前にメール（mikirou@nagasaki‑u.ac.jp又はk‑ohyama@nagasaki‑
u.ac.jp）で予約を取ること

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

薬剤師は医療チームの一員として患者の薬物治療に主体的に関わりファーマシューティカルケアー（薬学的ケアー）を行う責任がある。卒業後に薬剤師として保健・医療事業に参画できるようになるために、病院・薬局での実務実習を通して、薬剤師としての臨床での実践的能力を修得する。病院・薬局全体の統括責任者は科目責任者（中嶋幹郎）が務めるが、長崎大学病院での実習では薬学部教授である薬剤部長（大山 要）が責任者を務める。薬学教育モデルコアカリキュラム（http://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/student/pdf/ H25modelcore.pdf)のＦ「薬学臨床」の科目である。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】 A「基本事項」（4）多職種連携協働とチーム医療、E「医療薬学」E2 薬理・病態・薬物治療（9）要指導医薬品・一般用医薬品とセルフメディケーシ
ョン、（11）薬物治療の最適化、E3 薬物治療に役立つ情報（1）医薬品情報、（2）患者情報、（3）個別化医療、F「薬学臨床」（1）薬学臨床の基礎、（2）処方せんに基づく調剤、（3）薬物療法の実践、（4）チーム医療への参画、（5）地域の保健・医療・福祉への参画
処方せんに基づいた調剤業務を安全で適正に遂行するために、医薬品の供給と管理を含む基本的調剤業務ができる。患者に安全・最適な薬物療法を提供するために、適切に患者情報を収集した上で状態を正しく評価し、適切な医薬品情報を基に、個々の患者に適した薬物療法を提案・実施・評価できる。医療機関や地域で多職種が連携・協力する患者中心のチーム医療に積極的に参画するために、チーム医療における多職種の役割と意義を理解するとともに、情報を共有し、より良い医療の検討・提案・実施ができる。地域での保健・医療・福祉に積極的に貢献できるようになるために、
在宅医療、地域保健、福祉、プライマリケア、セルフメディケーションの仕組みと意義を理解するとともに、これらの活動に参加することで、地域住民の健康の回復・維持・向上に関わることができる。（薬学科DP1‑4）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（4）1〜3（知識）、4（態度）、5（知識・態度）、E2（9）4（技能）、8（技能）、E2（11）①1〜3（知識・態度）、E3（1）③4（技能）、⑦2〜3（技能）、E3（2）①2（知識）、E3（3）⑤1（技能）、Ｆ（1）②4〜7（態度）、Ｆ（1）③6〜15（知識・態度）、Ｆ（2）①2‑4（知識・技能・態度）、Ｆ（2）②7‑11（知識・技能・態度）、Ｆ（2）③9〜19（知識・技能）、Ｆ（2）④9〜15（知識・技能・態度）、
Ｆ（2）⑤9〜13（知識・技能）、Ｆ（2）⑥8〜14（知識・技能・態度）、Ｆ（3）①5〜7（知識・技能・態度）、Ｆ（3）②2〜6（知識・技能・態度）、Ｆ（3）③7〜14（知識・態度）、
Ｆ（3）④4〜13（知識・技能・態度）、Ｆ（4）①4〜9（知識・態度）、Ｆ（4）②3〜4（知識・技能・態度）、Ｆ（5）①4〜6（知識・態度）、Ｆ（5）②3〜4（知識・技能・態度）、
Ｆ（5）③5〜9（知識・技能・態度）、Ｆ（5）④2〜3（知識・態度）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )244□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の実習中の課題に対する積極的な取組状況（10点：指導薬剤師（薬局5点、病院5点））＋実務
実習評点表の内容（40点：指導薬剤師（薬局20点、病院20点））＋学生の実務実習中の記録の内容（40点：科目責任者（薬局20点、病院20点））＋実習終了後のまとめ（報告会での発表又はレポー
ト等）の内容（10点：科目責任者（薬局5点、病院5点））＝合計100点に基づいた評価を科目責任者が行い、最終的な総括的評価とする（60点以上を合格）。基準：上記の到達目標に対しての達成度
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
を取組状況、評点表の内容、実習記録の内容、実習終了後のまとめ（報告会での発表又はレポート等）の内容で評価する。Webシステムへの学生プロフィール・日誌・一週間の振り返りなどの入力期限が守れなかった場合には減点する。合格最低ラインは、出席日数とWebシステムでの日誌や一週間の振り返りなどの成果物の作成が充分であること。かつF（1）〜（3）の概略評価の到達度評価では全ての項目が2段階以上（1‑4段階）になること。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review【予習】毎日、翌日の実習内容を十分に確認しておくこと。（1.5h）【復習】毎日、実習終了後には行った授業内容を十分に復習しておくこと。（1.5h）
延べ110日間の実習のため、毎日3ｈの予習・復習を行うこと。

キーワード/Keywords

薬剤師業務、調剤、医薬品の供給、その他薬事衛生、ファーマシューティカルケアー

教科書・教材・参考書/Materials

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)【参考書】薬局実務実習指導の手引き 2018年版（日本薬剤師会編、薬事日報社）【教科書】スタンダード薬学シリーズⅡ7臨床薬学Ⅰ臨床薬学の基礎および処方箋に基づく調剤（日本薬学会編、東京化学同人）、スタンダード薬学シリーズⅡ7臨床薬学Ⅱ薬物療法の実践（日本薬学会編、東京化学同人）、スタンダード薬学シリーズⅡ7臨床薬学Ⅲチーム医療および地域の保健・医療・福祉への参画（日本薬学会編、東京化学同人）
薬学共用試験に合格しておく必要がある。
長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

毎日の実習内容を整理・記録して、その都度予習復習を十分に行うこと。一週間の振り返り（週報）は土曜日までに記録すること。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 中嶋 幹郎／大山 要／宮元 敬天／黒崎 友亮／都田 真奈／5名とも長崎大学病院での薬剤師実用）/Name / Details of practical experience / 務経験／薬剤師としての臨床経験に基づき病院・薬局での臨床実習を指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents245第1回（2024年1月〜2月）

最初に大学で科目責任者がオリエンテーション（1‑2月：6コマ）を行った後、前半の薬局で11週間、後半の病院で11週間の計22週間にわたり薬学教育モデルコアカリキュラムのF「薬学臨床」の薬剤師実務実習を行う。時期はⅠ・Ⅱクール（2/19〜8/2）、Ⅱ・Ⅲクール（5/20〜11/1）、Ⅲ・Ⅳクー
ル（8/19〜2/7予定）のいずれか。オリエンテーションでは科目責任者による実務実習に向けた説明に加え、富士フィルムサービスによるWebシステムの操作説明会、マイナビによる実務実習前の社会人基礎力講座（キャリアガイダンスを含む）を実施する。実務実習では代表的な8疾患（がん、高血
圧症、糖尿病、心疾患、脳血管障害、精神神経疾患、免疫・アレルギー疾患、感染症）について重点的に学習する。前半の薬局実習では、指導薬剤師が薬局薬剤師実務に関する内容を細かく解説した上で、学生の指導を担当する。実務実習は個人単位で行い、学生はその内容を整理して実務実習
指導・管理システム（Webシステム）へ記録・整理する。薬局実習中は適時、指導薬剤師ならびに巡回指導の大学教員が個々の学生の実習態度や実習内容の到達度に対して口頭によるフィードバックを行い、学生を個別に形成的評価する。大学教員の巡回指導は述べ3回で、そのうち2回は科目責任者が担当する。残り1回は薬学部の全教員で分担する。さらに科目責任者は学生が記録したWebシス
テムの内容を適宜確認し、メールによるフィードバックを行う。後半の病院実習では、指導薬剤師
が病院薬剤師実務に関する内容を細かく解説した上で、薬学部の臨床系教員と協力して学生の指導を担当する。実務実習は薬剤部の調剤室・注射薬室・製剤室・薬品情報室・薬務管理室・麻薬室・
薬品試験室・薬剤管理指導室、臨床研究センターの治験部門、ならびに病棟において基本的に個人単位で行い、学生はその内容をWebシステムへ記録・整理する。なお、詳細な授業日程等については
別途「病院実務実習の手引き」に記載している。実習中は適時、指導薬剤師ならびに薬学部の臨床系教員が個々の学生の実習態度や実習項目の到達度に対して口頭によるフィードバックを行い、学生を個別に形成的評価する。 さらに科目責任者は学生が記録したWebシステムの内容を適宜確認し、メールによるフィードバックを行う。学生は実習終了後の報告会において、各自の実習成果の発表を行う。
対面で行う。

第2回（2024年2/19〜8/2）

Ⅰ・Ⅱクールの学生は、2/5に説明会、Ⅰクール（2/19〜5/2）に薬局実習、Ⅱクール（5/20〜8/2）に病院実習を行う。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（4）1〜3（知識）、4（態度）、5（知識・態度）、E2（9）4（技能）、8（技能）、E2（11）①1〜3（知識・態度）、E3（1）③4（技能）、⑦2〜3（技能）、E3（2）①2（知識）、E3（3）⑤1（技能）、Ｆ（1）②4〜7（態度）、Ｆ（1）③6〜15（知識・態度）、Ｆ（2）①2‑4（知識・技能・態度）、Ｆ（2）②7‑11（知識・技能・態度）、Ｆ（2）③9〜19（知識・技能）、Ｆ（2）④9〜15（知識・技能・態度）、
Ｆ（2）⑤9〜13（知識・技能）、Ｆ（2）⑥8〜14（知識・技能・態度）、Ｆ（3）①5〜7（知識・技能・態度）、Ｆ（3）②2〜6（知識・技能・態度）、Ｆ（3）③7〜14（知識・態度）、
Ｆ（3）④4〜13（知識・技能・態度）、Ｆ（4）①4〜9（知識・態度）、Ｆ（4）②3〜4（知識・技能・態度）、Ｆ（5）①4〜6（知識・態度）、Ｆ（5）②3〜4（知識・技能・態度）、
Ｆ（5）③5〜9（知識・技能・態度）、Ｆ（5）④2〜3（知識・態度）
対面で行う。

第3回（2024年5/20〜11/1）

第4回（2024年8/19〜2025年2月7日）

Ⅱ・Ⅲクールの学生は、5/7に説明会、Ⅱクール（5/20〜8/2）に薬局実習、Ⅲクール（8/19〜11/1）に病院実習を行う。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（4）1〜3（知識）、4（態度）、5（知識・態度）、E2（9）4（技能）、8（技能）、E2（11）①1〜3（知識・態度）、E3（1）③4（技能）、⑦2〜3（技能）、E3（2）①2（知識）、E3（3）⑤1（技能）、Ｆ（1）②4〜7（態度）、Ｆ（1）③6〜15（知識・態度）、Ｆ（2）①2‑4（知識・技能・態度）、Ｆ（2）②7‑11（知識・技能・態度）、Ｆ（2）③9〜19（知識・技能）、Ｆ（2）④9〜15（知識・技能・態度）、
Ｆ（2）⑤9〜13（知識・技能）、Ｆ（2）⑥8〜14（知識・技能・態度）、Ｆ（3）①5〜7（知識・技能・態度）、Ｆ（3）②2〜6（知識・技能・態度）、Ｆ（3）③7〜14（知識・態度）、
Ｆ（3）④4〜13（知識・技能・態度）、Ｆ（4）①4〜9（知識・態度）、Ｆ（4）②3〜4（知識・技能・態度）、Ｆ（5）①4〜6（知識・態度）、Ｆ（5）②3〜4（知識・技能・態度）、
Ｆ（5）③5〜9（知識・技能・態度）、Ｆ（5）④2〜3（知識・態度）
対面で行う。
Ⅲ・Ⅳクールの学生は、8/6に説明会、Ⅲクール（8/19〜11/1）に薬局実習、Ⅳクール（11/18〜2/7
予定）に病院実習を行う。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（4）1〜3（知識）、4（態度）、5（知識・態度）、E2（9）4（技能）、8（技能）、E2（11）①1〜3（知識・態度）、E3（1）③4（技能）、⑦2〜3（技能）、E3（2）①2（知識）、E3（3）⑤1（技能）、Ｆ（1）②4〜7（態度）、Ｆ（1）③6〜15（知識・態度）、Ｆ（2）①2‑4（知識・技能・態度）、Ｆ（2）②7‑11（知識・技能・態度）、Ｆ（2）③9〜19（知識・技能）、Ｆ（2）④9〜15（知識・技能・態度）、
Ｆ（2）⑤9〜13（知識・技能）、Ｆ（2）⑥8〜14（知識・技能・態度）、Ｆ（3）①5〜7（知識・技能・態度）、Ｆ（3）②2〜6（知識・技能・態度）、Ｆ（3）③7〜14（知識・態度）、
Ｆ（3）④4〜13（知識・技能・態度）、Ｆ（4）①4〜9（知識・態度）、Ｆ（4）②3〜4（知識・技能・態度）、Ｆ（5）①4〜6（知識・態度）、Ｆ（5）②3〜4（知識・技能・態度）、
Ｆ（5）③5〜9（知識・技能・態度）、Ｆ（5）④2〜3（知識・態度）
対面で行う。

246

第5回（2024年5月〜2025年2月）

各クール終了後の報告会を5/7、8/6、11/5、2024年2/7に実施し、学生は実習のまとめを提出する。
また各クールの合間の2週間の中で、マイナビによる実務実習期間中の社会人基礎力講座（キャリアガイダンスを含む）を適宜取り入れ実施する。
対面で行う。

247

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

20243008170079

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 44181̲795

授業科目名／Course title

高次臨床実務実習Ⅰ／Advanced Clinical Pharmacy Practice I

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

2.0//30081700

編集担当教員／Instructor in charge of the
平山 達朗／Hirayama Tatsuro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

平山達朗／Hirayama Tatsuro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)平山達朗／Hirayama Tatsuro

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year5

講義形態／Course style

実習／Practical Training

教室／Class room
対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科・5年次

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

tatsuro̲h̲20@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医歯薬学総合研究棟7F・薬物治療学・教員室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8574

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00
授業の概要：内科系診療科(第一内科，第二内科，消化器内科，循環器内科，血液内科，感染症内科)の病棟と外来での診療参加型臨床実務実習を行う。内科系診療科の教員の指導のもとで2週間行う。11月中旬から12月下旬にかけて実施する。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業のねらい：本学大学病院の内科系診療科での実務実習を通して，臨床薬剤師としての実践的能力，医療人としての教養や倫理的責任感，自己研鑽能力を養うことと，薬物治療に関して患者が抱えている問題を発見し，解決する能力を身につけることがねらいである。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
Ａ 基本事項 (４)多職種連携協働とチーム医療；F 薬学臨床 (１)薬学臨床の基礎，‑(３)薬物療法の実践，‑(４)チーム医療への参画
授業方法(学習指導法)：本学大学病院の内科系診療科での診療参加型臨床実務実習を行う。2名程度でグループを編成し，グループ単位で各診療科に配属するが，基本的に個人単位で行う。
1. 病棟と外来での医師や他の医療スタッフの業務を概説できる。
2. 医療スタッフが日常使っている専門用語を理解し，適切に使用できる。
3. 患者の診断名や病態から薬物治療方針を立案できる。
4. 適正な薬物治療の実施について医師や他の医療スタッフと意見を交換できる。
5. 医師が治療方針を決定するプロセスを知り，それを薬物治療の疑義照会に活かすことができる。
（薬学科DP1,3‑5）

授業到達目標/Course goals

薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A 基本事項 (4)多職種連携協働とチーム医療(知識・態度)；F 薬学臨床 (1)薬学臨床の基礎 ③臨床実習の基礎(知識・態度)；F 薬学臨床 (3)薬物療法の実践 ①患者情報の把握(知識・技能・態度)，‑③処方設計と薬物療法の実践(処方設計と提案)(知識・態度)，‑④処方設計と薬物療法の実践(薬物療法における効果と副作用の評価)(知識・技能・態度)；F 薬学臨床 (4)チーム医療への参画 ①医療機関におけるチーム医療(知識・態度); A(1)①1 4,7; A(2)①1,2; A(2)②1 3; A(2)③1 4;
A(3)①1 9; A(3)②1,2; A(4)3 5; B(1)5; B(2)①5,7; D1(2)②1 3; D1(2)③1 3; D1(3)③1,2;
E2(1)①1 3; E2(1)②1,2,4; E2(1)③3,7 14; E2(2)①1,2; E2(2)②1 8; E2(2)④1 3; E2(3)①1 6;
E2(3)②1 5; E2(3)③1 5; E2(3)④1; E2(4)①1 4; E2(4)②1 9; E2(5)①1 3; E2(5)②1 5;
E2(7)①1,2; E2(7)②1; E2(7)③1 10; E2(7)④1 6; E2(7)⑤1,2; E2(7)⑥1,2; E2(7)⑦1 3;
E2(7)⑧1 13; E2(7)⑨1,2; E3(2)①1,2; E3(2)②1 4; F(1)②4 7; F(1)③6 12; F(2)④9 15;

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )248□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
実習中の課題に対する積極的な取組状況(50%)と実習課題報告書(50%)で評価する。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
授業到達目標(1‑5)ができるようになったかどうかは上記評価項目により総合評価する。評価には薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

毎日の実習内容を整理・記録し，その都度予習・復習を2時間以上に行う。

キーワード/Keywords

内科病棟実習，内科外来実習，医療チーム，問診，回診，薬物治療

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：なし教材：独自に作成した実習の手引きや配布プリント等

受講要件（履修条件）/Prerequisites

実務実習を終了していること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

薬学教育モデルコアカリキュラムに対応していない。長崎大学独自の臨床実務実習である。
授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

本実習は他の大学にない本学独自の実習である。作成した資料ファイルについては，ポートフォリ
オに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 各内科の教員および医師は，内科医としての臨床経験に基づき，それぞれの専門分野の知識と患者用）/Name / Details of practical experience / 接遇のコツを交えて指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents249

専門領域における疾患の診断・治療に関する講義
外来実習：病歴聴取・診察・処方の見学
病棟実習：診察・検査・治療の見学，看護の見学，病歴聴取・服薬指導の実施
病棟回診への出席
カンファランスへの出席
授業内容の実務実習記録(ポートフォリオ)への記載(最後に一括して科目責任者がサインする)
各自の課題テーマについての実習課題報告書の作成

2週間

本実習は各内科独自(本学独自)の内容で構成されるが，以下の薬学教育モデルコア・カリキュラムを含む。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: A 基本事項 (4)多職種連携協働とチーム医療；F 薬学臨床
(1)薬学臨床の基礎 ③臨床実習の基礎；F 薬学臨床 (3)薬物療法の実践 ①患者情報の把握，‑③処
方設計と薬物療法の実践(処方設計と提案)，‑④処方設計と薬物療法の実践(薬物療法における効果と副作用の評価)；F 薬学臨床 (4)チーム医療への参画 ①医療機関におけるチーム医療;A(1)①1 4,7; A(2)①1,2；A(2)②1 3; A(2)③1 4; A(3)①1 9; A(3)②1,2; A(4)3 5; B(1)5;
B(2)①5,7; D1(2)②1 3; D1(2)③1 3; D1(3)③1,2; E2(1)①1 3; E2(1)②1,2,4; E2(1)③3,7 14;
E2(2)①1,2; E2(2)②1 8; E2(2)④1 3; E2(3)①1 6; E2(3)②1 5; E2(3)③1 5; E2(3)④1;
E2(4)①1 4; E2(4)②1 9; E2(5)①1 3; E2(5)②1 5; E2(7)①1,2; E2(7)②1; E2(7)③1 10;
E2(7)④1 6; E2(7)⑤1,2; E2(7)⑥1,2; E2(7)⑦1 3; E2(7)⑧1 13; E2(7)⑨1,2; E3(2)①1,2;
E3(2)②1 4; F(1)②4 7; F(1)③6 12; F(2)④9 15; F(2)⑥8 14; F(3)①5 7; F(3)③7 14;250

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

20243008171080

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 45051̲795

授業科目名／Course title

高次臨床実務実習Ⅱ／Advanced Clinical Pharmacy Practice II

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

2.0//30081710

編集担当教員／Instructor in charge of the
塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

6

講義形態／Course style

実習／Practical Training

教室／Class room
対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科

6年次

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

ktsuka@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医歯薬学総合教育研究棟7F・薬物治療学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8573

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00
コンパクトにまとまった五島市と上五島町で，離島実習(保健・医療・福祉)を実施し，地域の患者や住民と向き合った全人的医療とチーム医療を体験する。次に，本学大学病院の専門診療科で外来・病棟実習を通して，専門薬剤師に向けた実践的能力を養う。
授業のねらい：コンパクトにまとまった五島市と上五島町で，離島実習（保健・医療・福祉）を実施し，地域の患者や住民と向き合った全人的医療とチーム医療を体験する。次に，本学大学病院の専門診療科で外来・病棟実習を通して，専門薬剤師に向けた実践的能力を養うことがねらいである。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
Ａ 基本事項 (１)薬剤師の使命，‑(３)信頼関係の構築，‑(４)多職種連携協働とチーム医療；Ｂ 薬
学と社会 (４)地域における薬局と薬剤師；E2 薬理・病態・薬物治療 (９)要指導医薬品・一般用医薬品とセルフメディケーション；F 薬学臨床 (４)チーム医療への参画 ，‑(５)地域の保健・医療・福祉への参画授業方法(学習指導法)：五島市と上五島町での実習施設(病院，薬局，役所，保健所，福祉協議会等)と本学大学病院の診療科での診療参加型臨床実務実習を行う。離島実習では2〜4名で，大学病院の専門診療科では2名でグループを編成し，グループ単位で配属するが，基本的に個人単位で行う。

251

1. 離島医療の現状を説明できる。
2. 保健・医療・福祉の連携を説明できる。
3. 医療現場での医師や他の医療スタッフの業務を概説できる。
4. 医療スタッフが日常使っている専門用語を理解し，適切に使用できる。
5. 適正な薬物治療の実施について医師や他の医療スタッフと意見を交換できる。
6. 医師が治療方針を決定するプロセスを知り，それを薬物治療の疑義照会に活かすことができる。
（薬学科DP1,3‑5）

授業到達目標/Course goals

薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A 基本事項 (1)薬剤師の使命 ②薬剤師が果たすべき役割(知識・態度)；A 基本事項 (3)信頼関係の構築 ②患者・生活者と薬剤師(態度)；A 基本事項 (4)多職種連携協働とチーム医療(知識・態度)；B 薬学と社会 (4)地域における薬局と薬剤師 ①地域における薬局の役割，‑②地域における保健、医療、福祉の連携体制と薬剤師(知識・態度)；E2 薬理・病態・薬物治療 (9)要指導医薬品・一般用医薬品とセルフメディケーション(技能)；F 薬学臨床 (4)チーム医療への参画 ①医療機関におけるチーム医療(知識・態度)，‑②地域におけるチーム医療(知識・態度)；F 薬学臨床 (5)地域の保健・医療・福祉への参画 ①在宅(訪問)医療・介護への参画(知識・態度)，‑②地域保健(公衆衛生、学校薬剤師、啓発活動)への参画(知識・技能)，‑③プライマリケア、セルフメディケーションの実践(
知識・態度); A(1)①1 4,7; A(1)②1,6,8; A(2)①1,2; A(2)②1 3; A(2)③1 4; A(3)①1 9;
A(3)②1,2; A(4)1 5; A(5)①1; A(5)②1,2; B(1)5; B(2)①5,7; B(3)①1,2,5,7; B(3)②3;
B(4)①1 4,6; B(4)②1,2,4,5; C7(1)⑥1; C8(2)①5; C8(3)②1; C8(4)①1,2; D1(2)①1;
D1(2)②1 3; D1(3)①1 8; D1(3)③1,2; E1(2)①1; E1(2)②1 8; E1(3)1,2; E2(5)③1; E2(6)③1 4;
E2(7)①1,2; E2(7)②1; E2(7)③1 10; E2(7)⑤1,2; E2(7)⑦1 3; E2(7)⑧1 9,12; E2(7)⑨1,2;
E2(9)1,3; E3(2)①1,2; E3(2)②1 4; E3(3)②2; E3(3)⑤1,2; F(1)②7; F(1)③6 12,14,15;
F(2)①1 4; F(2)②7 11; F(2)③9 16,18,19; F(2)④9 15; F(2)⑤9 12; F(2)⑥8 12; F(3)①1 7;

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

実習中の課題に対する積極的な取組状況(50%)と実習課題報告書(50%)で評価する。
授業到達目標(1‑6)ができるようになったかどうかは上記評価項目により総合評価する。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

毎日の実習内容を整理・記録し，その都度予習・復習を行うこと。

キーワード/Keywords

離島医療，専門診療，医療チーム，福祉，保健，専門薬剤師

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：なし教材：独自に作成した実習の手引きや配布プリント等

受講要件（履修条件）/Prerequisites

実務実習を終了していること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

薬学教育モデルコアカリキュラムに対応していない。長崎大学独自の臨床実務実習である。
授業は対面で実施する。

学生へのメッセージ/Message for students

本実習は他の大学にない本学独自の実習である。作成した資料ファイルはポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 各施各施設の医療従事者は，それぞれの担当領域の専門家である。専門家としての臨床経験に基づ
用）/Name / Details of practical experience / き，それぞれの専門分野の知識と患者接遇のコツを交えて実践指導する。
Contents of course

252授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

医療実習

対面：離島（五島市と上五島町）の病院と保険薬局で実習し，地域医療における薬剤師の活動や離島医療の実際を学ぶ。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: A(1)①1 4,7; A(1)②1,6,8; A(2)①1,2; A(2)②1 3;
A(2)③1 4; A(3)①1 9; A(3)②1,2; A(4)1 5; A(5)①1; A(5)②1,2; B(1)5; B(2)①5,7;
B(3)①1,2,5,7; B(3)②3; B(4)①1 4,6; B(4)②1,2,4,5; E2(9)1,3; E3(2)①1,2; E3(2)②1 4;
E3(3)②2; F(1)②7; F(1)③6 12,14,15; F(2)①1 4; F(2)②7 11; F(2)③9 16,18,19; F(2)④9 15;
F(2)⑤9 12; F(2)⑥8 12; F(3)①1 7; F(3)②1 6; F(4)①1 9; F(4)②1 4; F(5)①1 6; F(5)③1 9

福祉実習

対面：社会福祉協議会で実習し，介護保険制度や介護サービス(デイサービス等)について学ぶ。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: A(1)①1 4,7; A(1)②1,6,8; A(2)①1,2; A(2)②1 3;
A(2)③1 4; A(3)①1 9; A(3)②1,2; A(4)1 5; A(5)①1; A(5)②1,2; B(1)5; B(2)①5,7;
B(3)①1,2,5,7; B(3)②3; B(4)②1,2,4,5; E2(9)1; E3(3)②2; F(1)②7; F(4)①1 9; F(4)②1 4;
対面：県・市・町の保健行政施設(保健所，健康政策課，健康福祉課等)で実習し，それぞれの活動
内容や役割について学ぶ。(病院，社会福祉協議会，保健所，健康政策課，健康福祉課における実習は医学部生と合同実習(共修)となる。但し，病院では一部共修となる。)

保健実習
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: A(1)①1 4,7; A(1)②1,6,8; A(2)①1,2; A(2)②1 3;
A(2)③1 4; A(4)1 5; A(5)①1; A(5)②1,2; B(1)5; B(2)①5,7; B(3)①1,2,5,7; B(3)②3;
B(4)②1,2,4,5; E2(9)1; E3(3)②2; F(1)②7; F(4)①1 9; F(4)②1 4; F(5)②1,2,4; F(5)③1 9

専門領域実習対面：外来化学療法，感染対策チーム，栄養サポートチーム，検査部および皮膚科で1〜2日の外来・病棟実習を行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: A(1)①1 4,7; A(2)①1,2; A(2)②1 3; A(2)③1 4;
A(3)①1 9; A(3)②1,2; A(4)1 5; A(5)①1; A(5)②1,2; B(1)5; B(2)①5,7; C7(1)⑥1; C8(2)①5;
C8(3)②1; C8(4)①1,2; D1(2)①1; D1(2)②1 3; D1(3)①1 8; D1(3)③1,2; E1(2)①1; E1(2)②1 8;
E1(3)1,2; E2(5)③1; E2(6)③1 4; E2(7)①1,2; E2(7)②1; E2(7)③1 10; E2(7)⑤1,2;
E2(7)⑦1 3; E2(7)⑧1 9,12; E2(7)⑨1,2; E2(9)3; E3(2)①1,2; E3(2)②1 4; E3(3)②2;

253

各研究分野別 実験・演習・特別実験 目次
区分
実験科目

実験科目

授業科目名

専門分野名

実験科目 目次
先端薬学実験スキルⅠ 細胞制御学
創薬薬理学
薬化学
薬品製造化学
医薬品合成化学
ゲノム創薬学
創薬資源分子
機能性分子化学
衛生化学
薬品分析化学
薬物治療学
医薬品情報学
薬剤学
実践薬学
分子病態化学
臨床研究薬学
ウイルス感染症学
フロンティア口腔科学
神経回路生物学
先端創薬学
分子標的医学
薬品構造解析学
先端薬学実験スキルⅡ 細胞制御学
創薬薬理学
薬化学
薬品製造化学
医薬品合成化学
ゲノム創薬学
創薬資源分子
機能性分子化学
衛生化学
薬品分析化学
薬物治療学
医薬品情報学
薬剤学
実践薬学
分子病態化学
臨床研究薬学
ウイルス感染症学
神経回路生物学
先端創薬学
分子標的医学
薬品構造解析学

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336
339
341
343
346
349
352
354
356
358

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230002A0

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46031̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅠ：細胞制御学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅰ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0//30230002

編集担当教員／Instructor in charge of the
武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 谷村 進／Tanimura Susumu, 竹生田 淳／Takoda Jun
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田弘資／TAKEDA Kosuke

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田弘資／TAKEDA Kosuke, 谷村

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

進／Tanimura Susumu, 竹生田

講義形態／Course style

takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部４階細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2417

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（メールで要予約：takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp）

授業到達目標/Course goals

Jun

実習／Practical Training

薬学科、薬科学科 3年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

授業の概要及び位置づけ/Course overview

淳／Takoda

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研
究室内における様々な先端薬学実験スキルを学び、グローバルに活躍る研究者としての素養の基礎を身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。
本実習によって、創薬科学・医療科学に関する先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学修：指導教員から指定された資料を読む（0.5 h）。
事後学修：資料を中心に復習を行うとともに関連の資料を収集して調査を行う（0.5 h）。

キーワード/Keywords
教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

255

受講要件（履修条件）/Prerequisites

履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students
実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回研究計画の意義・必要性（対面）第2回

研究課題に関する研究成果の調査（１）
実験の体験（対面）

第3回

研究課題に関する研究成果の調査（２）
実験の体験（対面）

第4回

研究に係わる法令・指針
実験の体験（対面）第5回

課題達成のための問題点抽出
実験の体験（対面）

第6回

研究計画の立案（１）
実験の体験（対面）

第7回

研究計画の立案（２）
実験の体験（対面）

第8回

研究計画の発表会（対面）256

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230002A1

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46031̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅠ：創薬薬理学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅰ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230002

編集担当教員／Instructor in charge of the
金子 雅幸／Kaneko Masayukicourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

金子雅幸／Kaneko Masayuki

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)金子雅幸／Kaneko Masayuki

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address
担当教員研究室/Office
担当教員TEL/Tel
担当教員オフィスアワー/Office hours

講義形態／Course style

薬学科、薬科学科

実習／Practical Training

3年

m‑kaneko@nagasaki‑u.ac.jp（金子）
薬学部本館4階

創薬薬理学研究室

095‑819‑2421（金子）
月‑金 9:00‑17:00（金子）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研
究室内における様々な先端薬学実験スキルを学び、グローバルに活躍る研究者としての素養の基礎を身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

キーワード/Keywords

前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（0.5h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（0.5h）。
タンパク質修飾、機能性脂質、ゲノム編集、創薬257

教科書・教材・参考書/Materials

学術論文

受講要件（履修条件）/Prerequisites

履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性、研究課題に関する研究成果の調査、実験に係わる法令・指針、課題達成のための問題点抽出、実験計画の立案
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1, 2, 3(態度), G(3)1(知識・技能

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)

258

第12回

第13回

第14回

第15回

実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験計画の発表会
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)

259

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230002A2

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46031̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅠ：薬化学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅰ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230002

編集担当教員／Instructor in charge of the
田中 正一／Tanaka Masakazu, 上田 篤志／Ueda Atsushi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

田中正一／Tanaka Masakazu

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)田中

正一／Tanaka Masakazu, 上田

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

篤志／Ueda Atsushi

講義形態／Course style

実習／Practical Training

3年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressmatanaka@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬化学担当教員TEL/Tel

095‑819‑2423

担当教員オフィスアワー/Office hours

火曜日

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研
究室内における様々な先端薬学実験スキルを学び、グローバルに活躍る研究者としての素養の基礎を身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

18:00 19:00

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（0.5h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（0.5h）。

キーワード/Keywords
教科書・教材・参考書/Materials

260受講要件（履修条件）/Prerequisites

履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 田中正一／国立衛生試験所（国立医薬品食品衛生研究所）厚生技官、ＰＭＤＡ医薬品名称委員会委用）/Name / Details of practical experience / 員／有機化合物の名称、ＩＵＰＡＣ名について
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents
実験計画の意義・必要性
研究課題に関する研究成果の調査実験に係わる法令・指針
課題達成のための問題点抽出
実験計画の立案
実験の体験１
実験の体験２
発表会

261

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230002A3

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46031̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅠ：薬品製造化学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅰ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230002

編集担当教員／Instructor in charge of the
石原 淳／Ishihara Jun, 福田 隼／Hayato Fukuda
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

石原淳／Ishihara Jun

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)石原

淳／Ishihara Jun, 福田

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

隼／Hayato Fukuda

講義形態／Course style

実習／Practical Training

3年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

jishi@nagasaki‑u.ac.jp（石原）、hfukuda@nagasaki‑u.ac.jp（福田）担当教員研究室/Office

薬品製造化学研究室

担当教員TEL/Tel

819‑2426（石原）、819‑2427（福田）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 13:00‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研
究室内における様々な先端薬学実験スキルを学び、グローバルに活躍する研究者としての素養の基礎を身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目
では、配属研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（0.5h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（0.5h）。

キーワード/Keywords
教科書・教材・参考書/Materials
受講要件（履修条件）/Prerequisites

履修時に、履修上限を解除されている者

262

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

原則的に、対面形式で実施する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students
実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

研究テーマの設定（１）

第2回

研究方法の調査・設定（１）

第3回

研究テーマの遂行（１）

第4回

データの解析・考察（１）

第5回

データの解析・考察（１）

第6回

研究テーマの設定（２）

第7回

研究方法の調査・設定（２）

第8回

研究テーマの遂行（２）

第9回

データの解析・考察（２）

第10回

データの解析・考察（２）

第11回

研究テーマの設定（３）

第12回

研究方法の調査・設定（３）

第13回

研究テーマの遂行（３）

第14回

データの解析・考察（３）

第15回

総括

263

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230002A4

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46031̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅠ：医薬品合成化学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅰ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0//30230002

編集担当教員／Instructor in charge of the
尾野村 治／Osamu Onomura, 栗山 正巳／Kuriyama Masami, 山本 耕介／Yamamoto Kosuke
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

尾野村治／Osamu Onomura

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)尾野村治／Osamu Onomura, 栗山

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

正巳／Kuriyama Masami, 山本

講義形態／Course style

耕介／Yamamoto Kosuke

実習／Practical Training

薬科学科3年、薬学科３年担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

onomura@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医薬品合成化学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2429

担当教員オフィスアワー/Office hours

9：00‑18：00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研
究室内における様々な先端薬学実験スキルを学び、グローバルに活躍する研究者としての素養の基礎を身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目
では、配属研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（0.5h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（0.5h）。

キーワード/Keywords

研究活動，発表会

教科書・教材・参考書/Materials

各種参考書や英語文献の中から指導教員の推奨に従って適宜選択する。

264

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

全学教育科目の最低修得単位数を修得していること。また，講義及び実習科目のうち必要な科目の単位数を修得していること。
長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。状況によって変更する場合もあります。その場合はLACSで連絡します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/lab/synchem/index‑j.html
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

薬学科でこれまで習得してきた知識や技能・態度の集大成となる実習である。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 尾野村 治／製薬関連化学系企業における創薬及びプロセス化学研究経験／創薬やプロセス化学研究用）/Name / Details of practical experience / に必要な有機化学に関連付けて指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1〜15回

研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究進捗状
況の説明会
対面

265

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230002A5

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46031̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅠ：ゲノム創薬学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅰ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230002

編集担当教員／Instructor in charge of the岩田 修永／Iwata Nobuhisa, 城谷 圭朗／Shirotani Keirocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

岩田修永／Iwata Nobuhisa

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)岩田

修永／Iwata Nobuhisa, 城谷

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

圭朗／Shirotani Keiro

講義形態／Course style

実習／Practical Training

1, 2年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

iwata‑n@nagasaki‑u.ac.jp, keiroshiro@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部2階 ゲノム創薬学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2435 (岩田修永), 095‑819‑2436 (城谷圭朗)

担当教員オフィスアワー/Office hours

月?金曜日 9:00 ‑ 17:00（メールで要予約）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

多様な分野における研究情報を得ることを通じて、自らの研究テーマを遂行する能力を高めることを目的とする。
・ 海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、データ収集などを行う場合がある。
・ プレゼンテーション資料は英語で作成すること。
・ 事前学習では必ず英語の資料に目を通すこと。

授業到達目標/Course goals

・ 生命科学に関する幅広い研究情報の収集ができ、その概要を説明できる。(DP‑1)
・ 医学・歯学・薬学分野の生命科学に関する幅広い知識を修得できるようになる。(DP‑1)
・ 自らが主体的に学び,科学的・独創的に考察し,自立的に研究を遂行し,課題を解決できる総合的能力を修得できる。(DP‑3)・ 先端的生命科学研究や臨床を実践するための技能と英語による学会発表や論文作成をする能力が身につくようになる。
(DP‑2)
・ 分野の高度な知識を身につけるとともに,当該分野でのトピックスを学び,最終的に自身が行う研究のデザインを構築するに至るまでの研究能力をが身につくようになる。(DP‑3)
・ 医学・歯学・薬学を融合させた総合研究分野の研究者として生命科学の多様性を理解できるようななる。(DP‑4)・ グローバルな視点から,国内のみならず国際的にも先端生命科学専門分野で活躍する素養が身につくようになる。(DP‑5)・ 高い倫理性を有し,社会に貢献する高邁な意思を持てるようになる。(DP‑6)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers266

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation?@ レポート課題: 与えられたテーマについて調査し、適切なキーワード・専門用語を用い説明でき、調査を裏付ける議論ができているかを判断基準とする。レポートは提出期限内に提出されていることが必要である。
?A プレゼンテーション課題：発表内容が十分に調査されているか、内容を正しく理解し、要約しているか、方法と結果、考察を正しく理解し、説明できたか、話が論理的に展開されているか、批判的に解釈出来ているか、原稿に頼らずに話せているか、発表時間が守られているか、図表が効果的に使用されているか、引用している情報の信頼性が高いか、英語の文法や表現が適切であるか、等を評価する。
?B 口頭試問：教員からの質問に専門用語を用いて適切に解答できているか、思考方法が正しいかで評価する。病態や治療方法の基礎的理解が基準となる。
?C ディスカッション：積極的に発言し討論ができているか、自分の意見を正しく伝えられているか、または質問やコメントの内容を正しく理解できているか、批判的思考ができているか、正しい英語で質問・回答が出来ているか等を評価する。積極的な発言と質問・コメントまたはそれに対する回答の妥当性が基準となる。
?D 身に付けてほいし力との関連：身に付けてほしい力との関連から、レポート課題やプレゼンテー
ション課題等において、授業で取り上げた範囲を超えて関連する事柄についても自発的に調べたことに対して、高い評価点を加える。
また、他者と意見交換する際に、自分の考えや意図をどのように工夫して伝えているか、逆に相手の意見が分かりにくい場合質問したり内容確認をしながら議論できているかも評価に加える。
レポート課題（15点）＋プレゼンテーション課題（10点）＋口頭試問（35点）＋ディスカッション（5点）＋予習復習課題（2.5点×14回＝35点）=合計100点のうち60点以上を合格とする。
※講義形式がオンラインになった場合、評価方法は別途定める。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習： テキストブック、LACSにアップまたは研究室内共用PCに保存した資料（論文pdf等）、
事前配布したハンドアウト、関連内容について自身で収集した資料等で予習する。事前に専門用語や関係領域の予備知識を取得しておくことが必要である。※インターネットで情報収集する際は、信頼できるサイト（公的機関のサイトが望ましい）を利用すること。(7.5h)
事後学習： セミナーで学習した内容の要点をA4１枚にまとめる。また、理解できなかった箇所は、
配布プリントやテキストブック等を使って明らかにするとともに、教員に質問し必ず解決すること。レポート課題があれば、速やかに対応すること。※インターネットで情報収集する際は、信頼できるサイト（公的機関のサイトが望ましい）を利用すること。(7.5h)

キーワード/Keywords

論文の検索、英語の学術論文、発表

教科書・教材・参考書/Materials

欧文の雑誌（English journals such as JBC, Nature & its sister journals, Science, Cell &its sister journals, etc.）
英和・和英辞書（English‑Japanese and Japanese‑English dictionaries）
生化学事典 (Biochemical encyclopedia),理化学辞典 (Scientific and Chemical encyclopedia)

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし（None）

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では,全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため,修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては,担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

授業は対面形式で実施します。また、最初の回に授業計画を説明しますが、状況によって変更する場合もあります。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがあります。
インパクトファクター 7以上の雑誌の中から最近公表されたアルツハイマー病に関わる文献を選ぶこと。
どのように自身の研究に役立てるかを意識しながら、情報収集をすること。

実務経験のある教員による授業科目であるか（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

多様な分野における研究情報を得ることの意義とその方法について講義する。

第2回

データベースやインターネットの利用法や目的のデータの検索法を講義する。

267

第3回

英文学術雑誌の論文を読みながら、論文の構成や批判的読み方等を講義する。

第4回

英文学術雑誌の論文を読みながら、研究手法やデータの解釈、英語論文の書き方を講義する。

第5回

学術集会等での研究発表・講演の聞き方のポイントや質疑方法、英語によるリスニングのポイント
・基礎を講義する。

第6回

外国人研究者による講演を聞く。英語による内容の理解の訓練をおこなう。

第7回

論文や総説等で研究情報や技術を収集し、その概要を説明する。

第8回

学会等で研究情報や技術を収集し、その概要を説明する。

268

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230002C3

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46031̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅠ：創薬資源分子／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅰ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230002

編集担当教員／Instructor in charge of the 薬師寺 文華／yakushiji fumika, 山田 耕史／Yamada Koji, 松尾 洋介／Matsuo Yosuke, 齋藤義紀／Saito Yoshinori
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

薬師寺

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)薬師寺 文華／yakushiji fumika, 山田
義紀／Saito Yoshinori

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

文華／yakushiji fumika
耕史／Yamada Koji, 松尾

講義形態／Course style

洋介／Matsuo Yosuke, 齋藤

実習／Practical Training

履修時に、履修上限を解除されている者

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

薬師寺文華：未定@nagasaki‑u.ac.jp
齋藤義紀：saiyoshi@nagasaki‑u.ac.jp
松尾洋介：y‑matsuo@nagasaki‑u.ac.jp
山田耕史：kyamada@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部3階・附属薬用植物園１階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2432（薬師寺文華）095‑819‑2433 (齋藤義紀）
095‑819‑2434 (松尾洋介）
095‑819‑2462（山田耕史）

担当教員オフィスアワー/Office hours

随時（事前にメールで連絡の上で）授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業は対面形式で実施するが、必要な学生にはリアルタイムオンライン形式で対応する。連絡はLACSにて行う。
薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研
究室内における様々な先端薬学実験スキルを学び、グローバルに活躍する研究者としての素養の基礎を身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目
では、配属研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

創薬資源分子

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

269

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（1.5h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（1.5h）。

キーワード/Keywords

研究・実験・天然物化学・生薬学・クロマトグラフィー・分子構造解析

教科書・教材・参考書/Materials

教科書は指定しないが、必要に応じてプリントなどを配布する。
参考書：生薬学、天然物化学、分子構造解析学の教科書

受講要件（履修条件）/Prerequisites

履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

対面で実施するが、必要な場合は事前に連絡の上でオンラインで実施する場合がある。事前に直接、あるいはメールで連絡する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/lab/natpro/index‑j.html

学生へのメッセージ/Message for students
実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

対面：天然有機化合物を研究するための基礎知識，情報収集の手法（導入講義）

第2回

対面：天然有機化合物を分離精製する手法

第3回

対面：天然有機化合物を分析する手法

第4回

対面：天然有機化合物の分子構造を決める手法（１）：相対構造の決定

第5回

対面：天然有機化合物の分子構造を決める手法（２）：絶対構造の決定

270

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230002A7

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46031̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅠ：機能性分子化学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅰ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230002

編集担当教員／Instructor in charge of the
山吉 麻子／Yamayoshi Asako, 山本 剛史／Yamamoto Tsuyoshi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

山吉麻子／Yamayoshi Asako

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)山吉

麻子／Yamayoshi Asako, 山本

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

剛史／Yamamoto Tsuyoshi

講義形態／Course style

薬学科・薬科学科

実習／Practical Training

3年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

山吉麻子/asakoy@nagasaki‑u.ac.jp、山本剛史/tsuyoshiyamamoto@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部本館4階

担当教員TEL/Tel

山吉（095−819−2438）、山本（095‑819‑2439）

担当教員オフィスアワー/Office hours

12:00 13:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研
究室内における様々な先端薬学実験スキルを学び、グローバルに活躍る研究者としての素養の基礎を身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

機能性分子化学

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25点）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術（75点）
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルー
ブリック表に基づいた技能により評価する）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前：事前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（30分）
事後：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（30分）

キーワード/Keywords

研究活動，発表会

教科書・教材・参考書/Materials

実習中に参考資料等を紹介する

271

受講要件（履修条件）/Prerequisites

履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが 2.8 以上であること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行するうえで、早期に受講者の基礎骨格を構築するための科目である。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

山吉麻子/危険物取扱者の免許を有する教員が物理化学的視点から薬物と生体のかかわり、生命現象の解明などについて解説する。
山本剛史/調剤薬局等で薬剤師経験のある教員が特に医薬品に関連の深い物理化学の基礎について解説する。

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第2回

実験計画の意義・必要性（2）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第3回

実験計画のたて方（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第4回

実験計画のたて方（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第5回

実験計画のモデル（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第6回

実験計画のモデル（2）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第7回

実験計画の作成（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第8回

実験計画の作成（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第9回

実験の遂行（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

272

第10回

実験の遂行（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第11回

実験結果の解析と考察（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第12回

実験結果の解析と考察（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第13回

実験計画の改善（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第14回

実験計画の改善（2）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第15回

レポートの作成
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面273

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230002A8

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46031̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅠ：衛生化学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅰ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0//30230002

編集担当教員／Instructor in charge of the
鳥羽 陽／Toriba Akira, 吉田 さくら／Yoshida Sakura, 安孫子 ユミ／Abiko Yumi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

鳥羽陽／Toriba Akira

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)鳥羽陽／Toriba Akira, 吉田

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

さくら／Yoshida Sakura, 安孫子

ユミ／Abiko Yumi

講義形態／Course style

実習／Practical Training

薬学科・薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

鳥羽 陽 <toriba@nagasaki‑u.ac.jp>、安孫子
さくら <yoshida‑s@nagasaki‑u.ac.jp>

ユミ＜yumi.abiko.11@nagasaki‑u.ac.jp＞、吉田

担当教員研究室/Office

薬学部5階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2441（鳥羽）、095‑819‑2442（安孫子）、095‑819‑2443（吉田）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 10:30‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研
究室内における様々な先端薬学実験スキルを学び、グローバルに活躍る研究者としての素養の基礎を身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

衛生化学研究室

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（1h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（1h）。

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜、指定する。

274

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。
長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 吉田 さくら/厚生労働省福岡検疫所における食品衛生監視員業務（輸入食品の審査および検査，モ用）/Name / Details of practical experience / ニタリング）/ 先端的な実験スキルを指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性（対面）第2回

研究課題に関する研究成果の調査（対面）第3回

実験に係わる法令・指針（対面）第4回

実験計画の立案（対面）第5回

実験の体験（対面）

第6回

実験結果の解析と考察（対面）第7回

課題達成のための問題点抽出と実験計画の改善（対面）

第8回

実験計画の発表とレポートの作成（対面）275

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230002A9

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46031̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅠ：薬品分析化学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅰ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230002

編集担当教員／Instructor in charge of the
黒田 直敬／Naotaka Kuroda, 岸川 直哉／Kishikawa Naoya
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

黒田直敬／Naotaka Kuroda

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)黒田直敬／Naotaka Kuroda, 岸川

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

直哉／Kishikawa Naoya

講義形態／Course style

薬学科、薬科学科

実習／Practical Training

3年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressn‑kuro@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬品分析化学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2894

担当教員オフィスアワー/Office hours

各教員に事前にメール等で予約を取ること。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研
究室内における様々な先端薬学実験スキルを学び、グローバルに活躍る研究者としての素養の基礎を身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（0.5h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（0.5h）。

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

276

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。
長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第１回実験計画の意義・必要性 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),第２回実験計画のたて方 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第３回

実験計画の作成 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第４回

実験計画の発表会 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第５回

実験の体験 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第６回

実験結果の解析と考察 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第７回

第８回

実験計画の改善 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)
レポートの作成 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

277

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230002B0

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46031̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅠ：薬物治療学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅰ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230002

編集担当教員／Instructor in charge of the
塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 平山 達朗／Hirayama Tatsuro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 平山

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科，薬科学科

講義形態／Course style

実習／Practical Training

3年次

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

ktsuka@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医歯薬学総合教育研究棟7F・薬物治療学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8573

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

達朗／Hirayama Tatsuro

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として，創薬科学・医療科学に関する各研
究室内における様々な先端薬学実験スキルを学び，グローバルに活躍る研究者としての素養の基礎を身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程，薬学科では博士課程に至るまでの期間に，より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。したがって，早期に先端的な実験スキルを身に付けることは，早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また，これらの早期の研究実績を通じて，大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員，長井記念薬学研究奨励支援事業対象者，長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお，高度な実験スキル修得を目的とする本科
目では，配属研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】G 薬学研究‑(1)薬学における研究の位置づけ ‑(2)
研究に必要な法規範と倫理 ‑(3)研究の実践

授業到達目標/Course goals

1. 創薬科学・医療科学に関する先端的な実験が実施できる。(薬学科DP3‑7，薬科学科DP4‑7)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況(25%)と，実験原理や使用する試薬の理解，実験プロトコルの作成，実験技術(75%)で評価する。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
実験原理や使用する試薬の理解，実験プロトコルの作成，実験技術に関しては，実験スキル・ルー
ブリック表に基づいた技能により評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前に指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し，実験の遂行に必要な情報を収集する(30分以上)。
事後に得られた結果を解析・評価し，次に行う実験を計画する(30分以上)。

キーワード/Keywords

薬物治療学，ゲノム医科学，実験計画，実験プロトコール，実験体験

278教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

履修時に以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1)前年度に履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2)前年度において修得したすべての授業科目のGPAが2.8以上であること。
また，配属研究室の指導教員と面談と履修の許可を得ること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した資料ファイルはポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents
対面：研究班①のリーダーから研究内容と必要な実験について説明を受け，議論する。

1回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：研究班①の実験を見学し，実験手技や実験結果について議論する。
2回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：研究班①の実験を見学し，実験手技や実験結果について議論する。
3回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：研究班①の実験を実施し，実験手技や実験結果について議論する。
4回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：研究班①の実験を実施し，実験手技や実験結果について議論する。
5回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：研究班②のリーダーから研究内容と必要な実験について説明を受け，議論する。
6回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：研究班②の実験を見学し，実験手技や実験結果について議論する。
7回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：研究班②の実験を見学し，実験手技や実験結果について議論する。
8回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：研究班②の実験を実施し，実験手技や実験結果について議論する。
9回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：研究班②の実験を実施し，実験手技や実験結果について議論する。
10回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：研究班③のリーダーから研究内容と必要な実験について説明を受け，議論する。
11回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：研究班③の実験を見学し，実験手技や実験結果について議論する。
12回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

279

対面：研究班③の実験を見学し，実験手技や実験結果について議論する。
13回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：研究班③の実験を実施し，実験手技や実験結果について議論する。
14回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：研究班③の実験を実施し，実験手技や実験結果について議論する。
15回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

280

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230002B1

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46031̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅠ：医薬品情報学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅰ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230002

編集担当教員／Instructor in charge of the
川上 茂／Kawakami Shigeru, 向井 英史／Mukai Hidefumi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

川上茂／Kawakami Shigeru

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)川上茂／Kawakami Shigeru, 向井

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

英史／Mukai Hidefumi

講義形態／Course style

実習／Practical Training

3年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

skawakam@nagasaki‑u.ac.jp（川上）hmukai@nagasaki‑u.ac.jp（向井）担当教員研究室/Office

医薬品情報学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑818‑8563（川上）095‑818‑8564（向井）担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研
究室内における様々な先端薬学実験スキルを学び、グローバルに活躍る研究者としての素養の基礎を身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

9:00〜17:00

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

キーワード/Keywords

前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（0.5h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（0.5h）。
薬物送達学、薬物動態学、核酸医薬、細菌医薬、ナノ粒子

281

教科書・教材・参考書/Materials

学術論文

受講要件（履修条件）/Prerequisites

履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
向井英史（第1‑15回）／博士研究員・研究室主宰者として国立研究開発法人理化学研究所にてド
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
ラッグデリバリーシステムや分子イメージング科学分野の基礎研究を行ってきた実務経験に基づい用）/Name / Details of practical experience /て講義を行う。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性、研究課題に関する研究成果の調査、実験に係わる法令・指針、課題達成のための問題点抽出、実験計画の立案
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1, 2, 3(態度), G(3)1(知識・技能

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)

282

第12回

第13回

第14回

第15回

実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験計画の発表会
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)

283

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230002B2

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46031̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅠ：薬剤学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅰ

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0//30230002

編集担当教員／Instructor in charge of the
西田 孝洋／Nishida Koyo, 麓 伸太郎／Fumoto Shintaro, 宮元 敬天／Hirotaka Miyamotocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

西田孝洋／Nishida Koyo

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)西田

孝洋／Nishida Koyo, 麓

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course stylekoyo‑n@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬剤学研究室担当教員TEL/Tel

095‑819‑8566

担当教員オフィスアワー/Office hours

13:00‑18:00

授業到達目標/Course goals

敬天／Hirotaka Miyamoto

実習／Practical Training

薬科学科3年、薬学科3年担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

授業の概要及び位置づけ/Course overview

伸太郎／Fumoto Shintaro, 宮元

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研
究室内における様々な先端薬学実験スキルを学び、グローバルに活躍る研究者としての素養の基礎を身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
本実習によって、創薬科学・医療科学に関する先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（0.5h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（0.5h）。

キーワード/Keywords

DDS、ADME

284

教科書・教材・参考書/Materials

学術論文

受講要件（履修条件）/Prerequisites

履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

積極的に実験技術習得を行うこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使宮元 敬天/長崎大学病院での薬剤師実務経験/薬剤師としての臨床経験に基づき研究を指導する。
用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回9/30実験計画の意義・必要性、研究課題に関する研究成果の調査、実験に係わる法令・指針、課題達成のための問題点抽出、実験計画の立案（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1, 2, 3(態度), G(3)1(知識・技能

第2回10/7

第3回10/21

第4回10/28

第5回11/5

実験の体験（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)

第6回11/11

科学英語のリーディング2（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第7回11/18

科学英語のリーディング3（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第8回11/25

科学英語のリーディング4（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第9回12/2

第10回12/9

第11回12/16

実験の体験（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)285

第12回12/23

第13回1/6

第14回1/20

第15回1/27

実験の体験（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験計画の発表会（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)

286

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230002B3

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46031̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅠ：実践薬学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅰ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230002

編集担当教員／Instructor in charge of the
中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 黒崎 友亮／Kurosaki Tomoaki, 相原 希美
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

中嶋幹郎／Nakashima Mikirou

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)中嶋

幹郎／Nakashima Mikirou, 黒崎

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

友亮／Kurosaki Tomoaki, 相原

講義形態／Course style

希美

実習／Practical Training

3年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

mikirou@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

実践薬学担当教員TEL/Tel

095‑819‑8570

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研究室内における様々な先端薬学実験スキルを学び、グローバルに活躍る研究者としての素養の基礎を身に付ける。
薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究
科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（0.5h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（0.5h）。

キーワード/Keywords

実験計画、実験の体験

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜、指定する。

287

受講要件（履修条件）/Prerequisites

履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
中嶋 幹郎／黒崎 友亮／2名とも長崎大学病院での薬剤師としての実務経験／臨床経験に基づき、育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
臨床薬学に関する各研究領域の実験指導を行う。
用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性
対面に行う。

第2回研究課題に関する研究成果の調査対面で行う。

第3回実験に係わる法令・指針
対面で行う。

第4回

課題達成のための問題点抽出
対面で行う。

第5回実験計画の立案
対面で行う。

第6回

実験の体験１
対面で行う。

第7回

実験の体験２
対面で行う。

第8回

発表会
対面で行う。

288

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230002B4

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46031̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅠ：分子病態化学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅰ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230002

編集担当教員／Instructor in charge of the
大山 要／Ohyama Kaname, 兒玉 幸修／Kodama Yukinobu
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

大山要／Ohyama Kaname

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)大山

要／Ohyama Kaname, 兒玉

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）

幸修／Kodama Yukinobu

講義形態／Course style

実習／Practical Training/Intended year (class)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

大山 要：k‑ohyama@nagasaki‑u.ac.jp
兒玉幸修：y‑kodama@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

分子病態化学（病院薬剤部）

担当教員TEL/Tel

大山 要：095‑819‑7245
兒玉幸修：095‑819‑7246

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金：9:00‑17:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研
究室内における様々な先端薬学実験スキルを学び、グローバルに活躍する研究者としての素養の基礎を身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目
では、配属研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（1h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（1h）。

キーワード/Keywords289

教科書・教材・参考書/Materials
受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。
長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。￨アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先￨（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948￨（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp
授業は対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるか
Y：実務経験あり（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 大山 要／兒玉 幸修／2名とも長崎大学病院での薬剤師としての実務経験／臨床経験に基づき、臨用）/Name / Details of practical experience / 床薬学に関する先端実験スキルを理解し基礎となる考え方が身につくよう取り組ませる。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

10/2

実験計画の意義・必要性

10/9

研究課題に関する研究成果の調査1

10/23

研究課題に関する研究成果の調査2

11/6

実験計画の立案1

11/13

実験計画の立案2

11/27

実験の体験1

12/4

実験の体験2

12/11

実験計画の発表会

290

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230002B6

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46031̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅠ：臨床研究薬学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅰ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230002

編集担当教員／Instructor in charge of the
都田 真奈／Mana Miyakoda, 北里 海雄／Kitazato Kaio
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

都田

真奈／Mana Miyakoda

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)都田真奈／Mana Miyakoda, 北里

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

海雄／Kitazato Kaio

講義形態／Course style

実習／Practical Training

3年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

都田真奈 mana‑t@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

臨床研究薬学研究室

担当教員TEL/Tel

都田真奈 095‑819‑2456

担当教員オフィスアワー/Office hours

平日9:00‑17:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研
究室内における様々な先端薬学実験スキルを学び、グローバルに活躍る研究者としての素養の基礎を身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度),(3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

291

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（30分）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（30分）。

キーワード/Keywords
教科書・教材・参考書/Materials

各種参考書や英語文献の中から指導教員の推奨に従って適宜選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/research/rsh̲mpia.html
授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
北里海雄／研究所にて遺伝子治療用ベクターなどのバイオ医薬品開発の実務経験／ウイルス感染の育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使免疫反応や、腫瘍免疫などについて、ウイルス由来遺伝子治療用ベクターを用いた治療の課題など用）/Name / Details of practical experience /について免疫反応などの講義内容に合わせて紹介している。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

授業内容／Contents
イントロダクション(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験計画の意義・必要性(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・研究課題に関する研究成果の調査(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・研究課題に関する研究成果の調査(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験に係わる法令・指針(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・課題達成のための問題点抽出(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・課題達成のための問題点抽出(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験計画の立案(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験計画の立案(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験の体験(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・

292

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

実験の体験(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験の体験(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験の体験(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験の体験(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験計画の発表会(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・293

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230002B7

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46031̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅠ：ウイルス感染症学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅰ

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0//30230002

編集担当教員／Instructor in charge of the 都田 真奈／Mana Miyakoda, 南保 明日香, 好井 健太朗, 安田 二朗／Yasuda Jiro, 浦田 秀
造／Urata Shuzo
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

都田

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)都田 真奈／Mana Miyakoda, 南保造／Urata Shuzo

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

真奈／Mana Miyakoda
明日香, 好井健太朗, 安田講義形態／Course style

二朗／Yasuda Jiro, 浦田

秀

実習／Practical Training

3年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

都田真奈：mana‑t@nagasaki‑u.ac.jp
安田二朗：j‑yasuda@nagasaki‑u.ac.jp
南保明日香：nanboa@nagasaki‑u.ac.jp
好井健太朗：kyoshii@nagasaki‑u.ac.jp
浦田秀造：shuzourata@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

臨床研究薬学：都田真奈
ウイルス感染症学：安田二朗、南保明日香、好井健太朗、浦田秀造

担当教員TEL/Tel

都田真奈 095‑819‑2456

担当教員オフィスアワー/Office hours

平日9:00‑17:00
面談あるいはメールにて対応

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研
究室内における様々な先端薬学実験スキルを学び、グローバルに活躍る研究者としての素養の基礎を身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度),(3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers294成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（30分）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（30分）。

キーワード/Keywords
教科書・教材・参考書/Materials

各種参考書や英語文献の中から指導教員の推奨に従って適宜選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/research/rsh̲mpia.html
授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

安田二朗／博士研究員としてアラバマ大学にてウイルス学研究の実務経験／ウイルスやウイルス感染症の基本的な知識と研究・解析技術等を指導する、浦田秀造／博士研究員として米国スクリプス研究所にてウイルス学研究の実務経験／ウイルスやウイルス感染症の基本的な知識と研究・解析技術等を指導する

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

授業内容／Contents
イントロダクション(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験計画の意義・必要性(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・研究課題に関する研究成果の調査(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・研究課題に関する研究成果の調査(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験に係わる法令・指針(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・課題達成のための問題点抽出(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・課題達成のための問題点抽出(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験計画の立案(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験計画の立案(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・

295

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

実験の体験(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験の体験(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験の体験(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験の体験(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験の体験(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験計画の発表会(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・296

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230002B8

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46031̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅠ：フロンティア口腔科学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅰ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0//30230002

編集担当教員／Instructor in charge of the
都田 真奈／Mana Miyakoda, 門脇 知子／KADOWAKI Tomoko, 佐藤 啓子／SATO Keikocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

都田

真奈／Mana Miyakoda

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)都田真奈／Mana Miyakoda, 門脇

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

知子／KADOWAKI Tomoko, 佐藤

講義形態／Course style

啓子／SATO Keiko

実習／Practical Training

3年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

都田真奈：mana‑t@nagasaki‑u.ac.jp
門脇知子：tomokok@nagasaki‑u.ac.jp
佐藤啓子：satou@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

臨床研究薬学：都田真奈
フロンティア口腔科学：門脇知子、佐藤啓子

担当教員TEL/Tel

都田真奈 095‑819‑2456

担当教員オフィスアワー/Office hours

平日9:00‑17:00
面談あるいはメールにて対応

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研
究室内における様々な先端薬学実験スキルを学び、グローバルに活躍る研究者としての素養の基礎を身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度),(3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）

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各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（30分）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（30分）。

キーワード/Keywords
教科書・教材・参考書/Materials
受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

各種参考書や英語文献の中から指導教員の推奨に従って適宜選択する。
履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。
長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。￨アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先￨（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948￨（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/research/rsh̲mpia.html
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがあります。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

授業内容／Contents
イントロダクション(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験計画の意義・必要性(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・研究課題に関する研究成果の調査(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・研究課題に関する研究成果の調査(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験に係わる法令・指針(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・課題達成のための問題点抽出(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・課題達成のための問題点抽出(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験計画の立案(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験計画の立案(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験の体験(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験の体験(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・

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第12回

第13回

第14回

第15回

実験の体験(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験の体験(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験の体験(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験計画の発表会(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・299

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230002B9

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46031̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅠ：神経回路生物学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅰ

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0//30230002

編集担当教員／Instructor in charge of the
金子 雅幸／Kaneko Masayuki, 有賀 純／ARUGA Jun, 藤田 和歌子／Fujita Wakako
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

金子雅幸／Kaneko Masayuki

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)金子雅幸／Kaneko Masayuki, 有賀

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

純／ARUGA Jun, 藤田

講義形態／Course style

和歌子／Fujita Wakako

実習／Practical Training

3年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

aruga@nagasaki‑u.ac.jp（有賀）担当教員研究室/Office

神経回路生物学研究室（医科薬理学研究室）

担当教員TEL/Tel

095‑819‑7043

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研
究室内における様々な先端薬学実験スキルを学び、グローバルに活躍る研究者としての素養の基礎を身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

9:00〜17:00

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（0.5h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（0.5h）。

キーワード/Keywords

神経発達障害、精神神経疾患、シナプス接着分子、モノアミン神経系、鎮痛薬、オピオイド受容体、オピオイド神経系

教科書・教材・参考書/Materials

学術論文

300

受講要件（履修条件）/Prerequisites

履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 有賀 純（第1‑15回）研究室主宰者として国立研究開発法人理化学研究所にて用）/Name / Details of practical experience / 神経生物学分野の基礎研究を行ってきた実務経験に基づいて講義を行う。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性、研究課題に関する研究成果の調査、実験に係わる法令・指針、課題達成のための問題点抽出、実験計画の立案
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1, 2, 3(態度), G(3)1(知識・技能

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)

301

第13回

第14回

第15回

実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験計画の発表会
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)

302

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230002C0

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46031̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅠ：先端創薬学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅰ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230002

編集担当教員／Instructor in charge of the
武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 田中 義正／Tanaka Yoshimasa
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田弘資／TAKEDA Kosuke

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田弘資／TAKEDA Kosuke, 田中

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

義正／Tanaka Yoshimasa

講義形態／Course style

薬学科、薬科学科 3年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部４階細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2417

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（メールで要予約：takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

実習／Practical Training

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研
究室内における様々な先端薬学実験スキルを学び、グローバルに活躍る研究者としての素養の基礎を身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。
本実習によって、創薬科学・医療科学に関する先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学修：指導教員から指定された資料を読む（0.5 h）。
事後学修：資料を中心に復習を行うとともに関連の資料を収集して調査を行う（0.5 h）。

キーワード/Keywords
教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

303

受講要件（履修条件）/Prerequisites

履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students
実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回研究計画の意義・必要性（対面）第2回

研究課題に関する研究成果の調査（１）
実験の体験（対面）

第3回

研究課題に関する研究成果の調査（２）
実験の体験（対面）

第4回

研究に係わる法令・指針
実験の体験（対面）第5回

課題達成のための問題点抽出
実験の体験（対面）

第6回

研究計画の立案（１）
実験の体験（対面）

第7回

研究計画の立案（２）
実験の体験（対面）

第8回

研究計画の発表会（対面）304

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230002C1

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46031̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅠ：分子標的医学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅰ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0

1.0//(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

30230002

編集担当教員／Instructor in charge of the
武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 益谷 美都子／Masutani Mitsuko, 大滝 大樹／Otaki Hiroki
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田弘資／TAKEDA Kosuke

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田弘資／TAKEDA Kosuke, 益谷

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

美都子／Masutani Mitsuko, 大滝

講義形態／Course style

takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部４階細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2417

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（メールで要予約：takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp）

授業到達目標/Course goals

実習／Practical Training

薬学科、薬科学科 3年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

授業の概要及び位置づけ/Course overview

大樹／Otaki Hiroki

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研
究室内における様々な先端薬学実験スキルを学び、グローバルに活躍る研究者としての素養の基礎を身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。
本実習によって、創薬科学・医療科学に関する先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学修：指導教員から指定された資料を読む（0.5 h）。
事後学修：資料を中心に復習を行うとともに関連の資料を収集して調査を行う（0.5 h）。

キーワード/Keywords
教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

305

受講要件（履修条件）/Prerequisites

履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students
実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回研究計画の意義・必要性（対面）第2回

研究課題に関する研究成果の調査（１）
実験の体験（対面）

第3回

研究課題に関する研究成果の調査（２）
実験の体験（対面）

第4回

研究に係わる法令・指針
実験の体験（対面）第5回

課題達成のための問題点抽出
実験の体験（対面）

第6回

研究計画の立案（１）
実験の体験（対面）

第7回

研究計画の立案（２）
実験の体験（対面）

第8回

研究計画の発表会（対面）306

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230002C2

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46031̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅠ：薬品構造解析学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅰ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230002

編集担当教員／Instructor in charge of the
真木 俊英／Maki Toshihide
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

真木

俊英／Maki Toshihide

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)真木

俊英／Maki Toshihide

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

実習／Practical Training

3年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

maki@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬品構造解析学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2465

担当教員オフィスアワー/Office hours

金曜日 9:00 10:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研
究室内における様々な先端薬学実験スキルを学び、グローバルに活躍る研究者としての素養の基礎を身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（0.5h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（0.5h）。

キーワード/Keywords
教科書・教材・参考書/Materials

307受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。
アクセシビリティ
長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 真木俊英/米国ミネソタ大学、マサチューセッツ工科大学において、化学合成と機能性分子開発経験
用）/Name / Details of practical experience / / 創薬プロセス、および構造活性相関の視点から指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

1

実験計画の意義・必要性

2

研究課題に関する研究成果の調査

3

対面で実施

実験に係わる法令・指針

4

対面で実施

課題達成のための問題点抽出

5

対面で実施

実験計画の立案

6

対面で実施

実験の体験

対面で実施

実験の体験2

対面で実施

発表会

7
8

308

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230003A0

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46041̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅡ：細胞制御学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅱ

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits

1.0//(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

30230003

編集担当教員／Instructor in charge of the
武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 谷村 進／Tanimura Susumu, 竹生田 淳／Takoda Jun
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田弘資／TAKEDA Kosuke

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田弘資／TAKEDA Kosuke, 谷村

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

4, 5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

進／Tanimura Susumu, 竹生田

淳／Takoda

講義形態／Course styleJun

実習／Practical Training

薬学科、薬科学科４年担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部４階細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2417

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金 9:00〜17:00（メールで要予約：takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研究室内あるいは所属研究室が共同研究を実施している薬学部内の研究室における様々な先端薬学実
験スキルを学び、グローバルに活躍する研究者としての素養や共同研究実施の基礎をさらに身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属
研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する多くの先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（0.5h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（0.5h）。

キーワード/Keywords
教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜、指定する。

309

先端薬学実験スキル１を履修済みであること。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)
備考（URL）/Remarks (URL)
学生へのメッセージ/Message for students
実務経験のある教員による授業科目であるか（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回研究計画の意義・必要性（対面）第2回

研究課題に対する研究成果の調査（１）
実験の体験（対面）

第3回

研究課題に対する研究成果の調査（２）
実験の体験（対面）第4回

課題達成のための問題点抽出（１）
実験の体験（対面）第5回

課題達成のための問題点抽出（２）
実験の体験（対面）

第6回

研究計画の立案（１）
実験の体験（対面）

第7回

研究計画の立案（２）
実験の体験（対面）

第8回

実験計画の発表会

310

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230003A1

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46041̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅡ：創薬薬理学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅱ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230003

編集担当教員／Instructor in charge of the
金子 雅幸／Kaneko Masayuki, 塚原 完／Tsukahara Tamotsucourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

金子雅幸／Kaneko Masayuki

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)金子雅幸／Kaneko Masayuki, 塚原

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

4, 5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

完／Tsukahara Tamotsu

講義形態／Course style

薬学科、薬科学科

実習／Practical Training

4年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressm‑kaneko@nagasaki‑u.ac.jp（金子）
ttamotsu@nagasaki‑u.ac.jp（塚原）担当教員研究室/Office

薬学部本館4階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2421（金子）
095‑819‑2473（塚原）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（金子）
メールにて受け付けます。ttamotsu@nagasaki‑u.ac.jp（塚原）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研
究室内における様々な先端薬学実験スキルを学び、グローバルに活躍る研究者としての素養の基礎を身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

創薬薬理学研究室

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

キーワード/Keywords

前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（0.5h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（0.5h）。
タンパク質修飾、機能性脂質、ゲノム編集、創薬311

教科書・教材・参考書/Materials

学術論文

受講要件（履修条件）/Prerequisites

先端薬学実験スキル１を履修済みであること。
履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使塚原用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

完／米国州立大学における実務経験／医薬品の開発研究、特に探索研究における講義。

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性、研究課題に関する研究成果の調査、実験に係わる法令・指針、課題達成のための問題点抽出、実験計画の立案
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1, 2, 3(態度), G(3)1(知識・技能

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)

312

第12回

第13回

第14回

第15回

実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験計画の発表会
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)

313

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230003A2

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46041̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅡ：薬化学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅱ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230003

編集担当教員／Instructor in charge of the
田中 正一／Tanaka Masakazu, 上田 篤志／Ueda Atsushi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

田中正一／Tanaka Masakazu

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)田中

正一／Tanaka Masakazu, 上田

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

4, 5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

篤志／Ueda Atsushi

講義形態／Course style

薬学科、薬科学科

実習／Practical Training

４年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressn‑kuro@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬品分析化学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2445

担当教員オフィスアワー/Office hours

各教員に事前にメール等で予約を取ること。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研究室内あるいは所属研究室が共同研究を実施している薬学部内の研究室における様々な先端薬学実
験スキルを学び、グローバルに活躍する研究者としての素養や共同研究実施の基礎をさらに身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属
研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する多くの先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（0.5h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（0.5h）。

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

314

先端薬学実験スキルI を履修済みであること。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。
長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第１回実験計画の意義・必要性 [田中•上田]
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),第２回実験計画のたて方 [田中•上田]
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第３回

実験計画の作成 [田中•上田]
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第４回

実験計画の発表会 [田中•上田]
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第５回

実験の体験 [田中•上田]
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第６回

実験結果の解析と考察 [黒田中•上田
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第７回

第８回

実験計画の改善 [田中•上田]
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)
レポートの作成 [田中•上田]
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

315

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230003A3

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46041̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅡ：薬品製造化学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅱ

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0//30230003

編集担当教員／Instructor in charge of the
石原 淳／Ishihara Jun, 福田 隼／Hayato Fukuda, 小嶺 敬太／Komine Keita
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

石原淳／Ishihara Jun

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)石原

淳／Ishihara Jun, 福田

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

4, 5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

隼／Hayato Fukuda, 小嶺

講義形態／Course style

敬太／Komine Keita

実習／Practical Training

薬科学科4年、薬学科4‑6年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

jishi@nagasaki‑u.ac.jp（石原）、hfukuda@nagasaki‑u.ac.jp（福田）担当教員研究室/Office

薬品製造化学研究室

担当教員TEL/Tel

819‑2426（石原）、819‑2427（福田）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 13:00‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研
究室内における様々な先端薬学実験スキルを学び、グローバルに活躍する研究者としての素養の基礎を身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目
では、配属研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（0.5h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（0.5h）。

キーワード/Keywords

研究活動，発表会

教科書・教材・参考書/Materials

各種参考書や英語文献の中から指導教員の推奨に従って適宜選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

履修時に、履修上限を解除されている者

316

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

原則的に、対面形式で実施する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

薬学科でこれまで習得してきた知識や技能・態度の集大成となる実習である。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

研究テーマの設定（１）

第2回

研究方法の調査・設定（１）

第3回

研究テーマの遂行（１）

第4回

データの解析・考察（１）

第5回

データの解析・考察（１）

第6回

研究テーマの設定（２）

第7回

研究方法の調査・設定（２）

第8回

研究テーマの遂行（２）

第9回

データの解析・考察（２）

第10回

データの解析・考察（２）

第11回

研究テーマの設定（３）

第12回

研究方法の調査・設定（３）

第13回

研究テーマの遂行（３）

第14回

データの解析・考察（３）

第15回

総括

317

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230003A4

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46041̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅡ：医薬品合成化学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅱ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0//30230003

編集担当教員／Instructor in charge of the
尾野村 治／Osamu Onomura, 栗山 正巳／Kuriyama Masami, 山本 耕介／Yamamoto Kosuke
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

尾野村治／Osamu Onomura

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)尾野村治／Osamu Onomura, 栗山

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

4, 5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

正巳／Kuriyama Masami, 山本

講義形態／Course style

耕介／Yamamoto Kosuke

実習／Practical Training

薬科学科4年、薬学科4‑6年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

onomura@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医薬品合成化学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2429

担当教員オフィスアワー/Office hours

9：00‑18：00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研
究室内における様々な先端薬学実験スキルを学び、グローバルに活躍する研究者としての素養の基礎を身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目
では、配属研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（0.5h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（0.5h）。

キーワード/Keywords

研究活動，発表会

教科書・教材・参考書/Materials

各種参考書や英語文献の中から指導教員の推奨に従って適宜選択する。

318

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

全学教育科目の最低修得単位数を修得していること。また，講義及び実習科目のうち必要な科目の単位数を修得していること。
長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。状況によって変更する場合もあります。その場合はLACSで連絡します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/lab/synchem/index‑j.html
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

薬学科でこれまで習得してきた知識や技能・態度の集大成となる実習である。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 尾野村 治／製薬関連化学系企業における創薬及びプロセス化学研究経験／創薬やプロセス化学研究用）/Name / Details of practical experience / に必要な有機化学に関連付けて指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1〜15回

研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究進捗状
況の説明会
対面

319

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230003A5

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46041̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅡ：ゲノム創薬学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅱ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230003

編集担当教員／Instructor in charge of the岩田 修永／Iwata Nobuhisa, 城谷 圭朗／Shirotani Keirocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

岩田修永／Iwata Nobuhisa

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)岩田

修永／Iwata Nobuhisa, 城谷

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

4, 5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科

圭朗／Shirotani Keiro

講義形態／Course style
薬科学科（必修）3年実習／Practical Training（履修時に、履修上限を解除されている者）

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

iwata‑n@nagasaki‑u.ac.jp, keiroshiro@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部２階 ゲノム創薬学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2435(岩田), 095‑819‑2436 (城谷)担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金曜日 13:00〜17:00（メールで要予約）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研究室内あるいは所属研究室が共同研究を実施している薬学部内の研究室における様々な先端薬学実
験スキルを学び、グローバルに活躍する研究者としての素養や共同研究実施の基礎をさらに身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属
研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する多くの先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

320事前学習（1時間）：テキストブック、学術論文、市販のプロトコール集、研究室プロトコール、メーカーによる機器取扱い説明書を読み、作業仮設の構築や実験プロトコール作成すること。また、事前に試薬の準備、機器類の稼働確認、実験プロトコール及びデータ解析ファイルも準備しておくことが必要である。※インターネットで情報収集する際は、信頼できるサイト（公的機関のサイトが望ましい）を利用すること。
事前、事後学修の内容/Preparation & Review
事後学習（0.5時間）： 得られた結果のデータ解析、評価、考察を行うこと。教員とのディスカッションで指摘された箇所について再調査し、今後の研究に資することができるように準備する。理解が十分でなかった原理や練習が必要な技術については、再度学習し理解を確実にすると共に時間を見つけて実技の練習を繰り返すこと。

キーワード/Keywords

認知症、アルツハイマー病、神経変性疾患、ジスキネジア、神経病理、シナプス機能解析、遺伝子
発現制御、疾患モデル動物、プロテアーゼ、遺伝子組換え、治療薬開発、診断マーカー

教科書・教材・参考書/Materials

各種の参考書や英語文献があるが、指導教員の推奨に従って適宜選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPA が2.８以上であること。
（履修科目の登録の上限：薬学部規程第１０条第２項）
学生が，次に掲げるすべての要件を満たした場合には，前項に規定する単位数の上限を超えて履修科目を登録することができる。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかＹ（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
岩田修永／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、厚労省国立医薬品食品衛生研究所及び米国立衛生研究所(NIH)にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう実務経験／生化学・分子実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
生物学の基本的な知識と基礎・創薬研究への応用や解析技術を養う
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
城谷圭朗／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、国立研究開発法人国立精神・神経医
用）/Name / Details of practical experience /療研究センター、ミュンヘン大学にて、教員と大学法人長崎大学、福島県立医科大学、北海道大学
Contents of course
にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう実務経験／生化学・分子生物学の基本的な知識と基礎・創薬研究への応用や解析技術を養う
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回 (2時間)

対面：実験計画の意義・必要性について学ぶ。

第2回 (2時間)

対面：実験計画のたて方、実験計画モデルについて学ぶ。

第3回 (2時間)

実対面：験計画の作成を行う。

第4回 (2時間)

対面：実験を遂行する。

第5回 (2時間)

対面：実験を遂行する。

第6回 (2時間)

対面：実験を遂行する。

第7回 (2時間)

対面：実験結果の解析と考察を行い、実験計画の改善案を考える。

第8回 (2時間)

対面：レポートを作成する。

321

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230003C3

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46041̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅡ：創薬資源分子／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅱ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230003

編集担当教員／Instructor in charge of the 薬師寺 文華／yakushiji fumika, 山田 耕史／Yamada Koji, 松尾 洋介／Matsuo Yosuke, 齋藤義紀／Saito Yoshinori
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

薬師寺

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)薬師寺 文華／yakushiji fumika, 山田
義紀／Saito Yoshinori

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

4, 5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

文華／yakushiji fumika
耕史／Yamada Koji, 松尾

講義形態／Course style

洋介／Matsuo Yosuke, 齋藤

実習／Practical Training

履修時に、履修上限を解除されている者

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

薬師寺文華：未定@nagasaki‑u.ac.jp
齋藤義紀：saiyoshi@nagasaki‑u.ac.jp
松尾洋介：y‑matsuo@nagasaki‑u.ac.jp
山田耕史：kyamada@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部3階・附属薬用植物園１階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2432（薬師寺文華）095‑819‑2433 (齋藤義紀）
095‑819‑2434 (松尾洋介）
095‑819‑2462（山田耕史）

担当教員オフィスアワー/Office hours

随時（事前にメールで連絡の上で）授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研究室内あるいは所属研究室が共同研究を実施している薬学部内の研究室における様々な先端薬学実
験スキルを学び、グローバルに活躍する研究者としての素養や共同研究実施の基礎をさらに身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属
研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する多くの先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

創薬資源分子

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

322

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（1.5h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（1.5h）。

キーワード/Keywords

研究・実験・天然物化学・生薬学・クロマトグラフィー・分子構造解析

教科書・教材・参考書/Materials

教科書は指定しないが、必要に応じてプリントなどを配布する。
参考書：生薬学、天然物化学、分子構造解析学の教科書

受講要件（履修条件）/Prerequisites

天然物化学に興味を有し、履修時に、履修上限を解除されている者。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

対面で実施するが、必要な場合は事前に連絡の上でオンラインで実施する場合がある。事前に直接、あるいはメールで連絡する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/lab/natpro/index‑j.html

学生へのメッセージ/Message for students
実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

天然有機化合物を研究するための基礎知識，情報収集の手法（導入講義）

第2回

天然有機化合物の生合成を解析する手法

第3回

天然有機化合物の生物活性を評価する手法

第4回

天然有機化合物の分子構造を最適化する手法

第5回

天然有機化合物の分子ツールとしての応用

323

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230003A7

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46041̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅡ：機能性分子化学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅱ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230003

編集担当教員／Instructor in charge of the
山吉 麻子／Yamayoshi Asako, 山本 剛史／Yamamoto Tsuyoshi, 三瓶 悠／Mikame Yu
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

山吉麻子／Yamayoshi Asako

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)山吉

麻子／Yamayoshi Asako, 山本

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

4, 5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

剛史／Yamamoto Tsuyoshi, 三瓶

講義形態／Course style

薬学科・薬科学科

悠／Mikame Yu

実習／Practical Training

3年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

山吉麻子/asakoy@nagasaki‑u.ac.jp、山本剛史/tsuyoshiyamamoto@nagasaki‑u.ac.jp、三瓶悠/yu̲mikame@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部本館4階

担当教員TEL/Tel

山吉（095−819−2438）、山本・三瓶（095‑819‑2439）

担当教員オフィスアワー/Office hours

12:00 13:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研
究室内における様々な先端薬学実験スキルを学び、グローバルに活躍る研究者としての素養の基礎を身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

機能性分子化学

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25点）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術（75点）
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルー
ブリック表に基づいた技能により評価する）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前：事前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（30分）
事後：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（30分）

キーワード/Keywords

研究活動，発表会

教科書・教材・参考書/Materials

実習中に参考資料等を紹介する

324

受講要件（履修条件）/Prerequisites

履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが 2.8 以上であること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行するうえで、早期に受講者の基礎骨格を構築するための科目である。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

山吉麻子/危険物取扱者の免許を有する教員が物理化学的視点から薬物と生体のかかわり、生命現象の解明などについて解説する。
山本剛史/調剤薬局等で薬剤師経験のある教員が特に医薬品に関連の深い物理化学の基礎について解説する。

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

授業内容／Contents
実験計画の意義・必要性（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)実験計画の意義・必要性（2）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)実験計画のたて方（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)実験計画のたて方（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)実験計画のモデル（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)実験計画のモデル（2）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)実験計画の作成（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)実験計画の作成（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)実験の遂行（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)実験の遂行（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実験結果の解析と考察（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実験結果の解析と考察（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)

325

第13回

第14回

第15回

実験計画の改善（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)実験計画の改善（2）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
レポートの作成
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)326

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230003A8

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46041̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅡ：衛生化学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅱ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0//30230003

編集担当教員／Instructor in charge of the
鳥羽 陽／Toriba Akira, 吉田 さくら／Yoshida Sakura, 安孫子 ユミ／Abiko Yumi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

鳥羽陽／Toriba Akira

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)鳥羽陽／Toriba Akira, 吉田

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

4, 5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

さくら／Yoshida Sakura, 安孫子

ユミ／Abiko Yumi

講義形態／Course style

実習／Practical Training

薬学科・薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

鳥羽 陽 <toriba@nagasaki‑u.ac.jp>、安孫子
さくら <yoshida‑s@nagasaki‑u.ac.jp>

ユミ＜yumi.abiko.11@nagasaki‑u.ac.jp＞、吉田

担当教員研究室/Office

薬学部5階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2441（鳥羽）、095‑819‑2442（安孫子）、095‑819‑2443（吉田）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 10:30‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研究室内あるいは所属研究室が共同研究を実施している薬学部内の研究室における様々な先端薬学実
験スキルを学び、グローバルに活躍する研究者としての素養や共同研究実施の基礎をさらに身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属
研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する多くの先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

衛生化学研究室

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

キーワード/Keywords

事前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（1h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（1h）。
実験計画、結果解析327

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜、指定する。
先端薬学実験スキル１を履修済みであること。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。
長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 吉田 さくら/厚生労働省福岡検疫所における食品衛生監視員業務（輸入食品の審査および検査，モ用）/Name / Details of practical experience / ニタリング）/ 先端的な実験スキルを指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性（対面）第2回

研究課題に関する研究成果の調査（対面）第3回

実験に係わる法令・指針（対面）第4回

実験計画の立案（対面）第5回

実験の体験（対面）

第6回

実験結果の解析と考察（対面）第7回

課題達成のための問題点抽出と実験計画の改善（対面）

第8回

実験計画の発表とレポートの作成（対面）328

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230003A9

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46041̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅡ：薬品分析化学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅱ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230003

編集担当教員／Instructor in charge of the
黒田 直敬／Naotaka Kuroda, 岸川 直哉／Kishikawa Naoya
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

黒田直敬／Naotaka Kuroda

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)黒田直敬／Naotaka Kuroda, 岸川

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

4, 5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

直哉／Kishikawa Naoya

講義形態／Course style

薬学科、薬科学科

実習／Practical Training

４年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressn‑kuro@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬品分析化学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2445

担当教員オフィスアワー/Office hours

各教員に事前にメール等で予約を取ること。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研究室内あるいは所属研究室が共同研究を実施している薬学部内の研究室における様々な先端薬学実
験スキルを学び、グローバルに活躍する研究者としての素養や共同研究実施の基礎をさらに身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属
研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する多くの先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（0.5h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（0.5h）。

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

329

先端薬学実験スキルI を履修済みであること。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。
長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第１回実験計画の意義・必要性 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),第２回実験計画のたて方 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第３回

実験計画の作成 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第４回

実験計画の発表会 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第５回

実験の体験 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第６回

実験結果の解析と考察 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第７回

第８回

実験計画の改善 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)
レポートの作成 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

330

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230003B0

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46041̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅡ：薬物治療学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅱ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230003

編集担当教員／Instructor in charge of the
塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 平山 達朗／Hirayama Tatsuro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 平山

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

4, 5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科，薬科学科

講義形態／Course style

実習／Practical Training

4年次

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

ktsuka@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医歯薬学総合教育研究棟7F・薬物治療学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8573

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

達朗／Hirayama Tatsuro

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として，創薬科学・医療科学に関する各研究室内あるいは所属研究室が共同研究を実施している薬学部内の研究室における様々な先端薬学実
験スキルを学び，グローバルに活躍する研究者としての素養や共同研究実施の基礎をさらに身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程，薬学科では博士課程に至るまでの期間に，より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。したがって，早期に先端的な実験スキ
ルを身に付けることは，早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また，これらの早期の研究実績を通じて，大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員，長井記念薬学研究奨励支援事業対象者，長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお，高度な実験スキル修得を目的とする本科目では，
配属研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】G 薬学研究‑(1)薬学における研究の位置づけ ‑(2)
研究に必要な法規範と倫理 ‑(3)研究の実践

授業到達目標/Course goals

1. 創薬科学・医療科学に関する多くの先端的な高度な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑
7，薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers実験に対する積極的な取組状況(25%)と，実験原理や使用する試薬の理解，実験プロトコルの作成，実験技術(75%)で評価する。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
実験原理や使用する試薬の理解，実験プロトコルの作成，実験技術に関しては，実験スキル・ルー
ブリック表に基づいた技能により評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

331

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前に指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し，実験の遂行に必要な情報を収集する(30分以上)。
事後に得られた結果を解析・評価し，次に行う実験を計画する(30分以上)。

キーワード/Keywords

薬物治療学，ゲノム医科学，実験計画，実験プロトコール，実験体験

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

先端薬学実験スキルIを履修済みであること。
履修時に以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1)前年度に履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2)前年度において修得したすべての授業科目のGPAが2.8以上であること。
また，配属研究室の指導教員と面談と履修の許可を得ること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した資料ファイルはポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents
対面：研究班①のリーダーから研究内容と必要な実験について説明を受け，議論する。

1回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：研究班①の実験を見学し，実験手技や実験結果について議論する。
2回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：研究班①の実験を見学し，実験手技や実験結果について議論する。
3回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：研究班①の実験を実施し，実験手技や実験結果について議論する。
4回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：研究班①の実験を実施し，実験手技や実験結果について議論する。
5回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：研究班②のリーダーから研究内容と必要な実験について説明を受け，議論する。
6回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：研究班②の実験を見学し，実験手技や実験結果について議論する。
7回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：研究班②の実験を見学し，実験手技や実験結果について議論する。
8回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：研究班②の実験を実施し，実験手技や実験結果について議論する。
9回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：研究班②の実験を実施し，実験手技や実験結果について議論する。
10回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

332

対面：研究班③のリーダーから研究内容と必要な実験について説明を受け，議論する。
11回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：研究班③の実験を見学し，実験手技や実験結果について議論する。
12回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：研究班③の実験を見学し，実験手技や実験結果について議論する。
13回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：研究班③の実験を実施し，実験手技や実験結果について議論する。
14回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：研究班③の実験を実施し，実験手技や実験結果について議論する。
15回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

333

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230003B1

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46041̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅡ：医薬品情報学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅱ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230003

編集担当教員／Instructor in charge of the
川上 茂／Kawakami Shigeru, 向井 英史／Mukai Hidefumi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

川上茂／Kawakami Shigeru

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)川上茂／Kawakami Shigeru, 向井

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

4, 5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

英史／Mukai Hidefumi

講義形態／Course style

実習／Practical Training

3年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

skawakam@nagasaki‑u.ac.jp（川上）hmukai@nagasaki‑u.ac.jp（向井）担当教員研究室/Office

医薬品情報学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑818‑8563（川上）095‑818‑8564（向井）担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研究室内あるいは所属研究室が共同研究を実施している薬学部内の研究室における様々な先端薬学実
験スキルを学び、グローバルに活躍する研究者としての素養や共同研究実施の基礎をさらに身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属
研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する多くの先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

9:00〜17:00

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

前・後期30週の中で15回行う場合は、1コマの実習に対し1ｈの予習復習。
例：事前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（0.5h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（0.5h）。

334

キーワード/Keywords

薬物送達学、薬物動態学、核酸医薬、細菌医薬、ナノ粒子

教科書・教材・参考書/Materials

学術論文
先端薬学実験スキル１を履修済みであること。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
向井英史（第1‑15回）／博士研究員・研究室主宰者として国立研究開発法人理化学研究所にてド
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
ラッグデリバリーシステムや分子イメージング科学分野の基礎研究を行ってきた実務経験に基づい用）/Name / Details of practical experience /て講義を行う。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性、研究課題に関する研究成果の調査、実験に係わる法令・指針、課題達成のための問題点抽出、実験計画の立案
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1, 2, 3(態度), G(3)1(知識・技能

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)

335

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験計画の発表会
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)

336

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230003B2

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46041̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅡ：薬剤学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅱ

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0//30230003

編集担当教員／Instructor in charge of the
西田 孝洋／Nishida Koyo, 麓 伸太郎／Fumoto Shintaro, 宮元 敬天／Hirotaka Miyamotocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

西田孝洋／Nishida Koyo

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)西田

孝洋／Nishida Koyo, 麓

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

4, 5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course stylekoyo‑n@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬剤学研究室担当教員TEL/Tel

095‑819‑8566

担当教員オフィスアワー/Office hours

13:00‑18:00

授業到達目標/Course goals

敬天／Hirotaka Miyamoto

実習／Practical Training

薬科学科4年、薬学科4年担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

授業の概要及び位置づけ/Course overview

伸太郎／Fumoto Shintaro, 宮元

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研究室内あるいは所属研究室が共同研究を実施している薬学部内の研究室における様々な先端薬学実
験スキルを学び、グローバルに活躍する研究者としての素養や共同研究実施の基礎をさらに身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属
研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
本実習によって、創薬科学・医療科学に関する多くの先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（0.5h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（0.5h）。

337

キーワード/Keywords

DDS、ADME

教科書・教材・参考書/Materials

学術論文
先端薬学実験スキル１を履修済みであること。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

積極的に実験技術習得を行うこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使宮元 敬天/長崎大学病院での薬剤師実務経験/薬剤師としての臨床経験に基づき研究を指導する。
用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回4/9実験計画の意義・必要性、研究課題に関する研究成果の調査、実験に係わる法令・指針、課題達成のための問題点抽出、実験計画の立案（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1, 2, 3(態度), G(3)1(知識・技能

第2回4/23

第3回5/7

第4回5/21

第5回6/4

実験の体験（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)

第6回6/18

科学英語のリーディング2（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第7回7/2

科学英語のリーディング3（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第8回7/23

科学英語のリーディング4（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第9回9/30

第10回10/21

実験の体験（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)

338

第11回11/5

第12回11/18

第13回12/2

第14回12/16

第15回1/20

実験の体験（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験計画の発表会（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)

339

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230003B3

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46041̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅡ：実践薬学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅱ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230003

編集担当教員／Instructor in charge of the
中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 黒崎 友亮／Kurosaki Tomoaki, 相原 希美
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

中嶋幹郎／Nakashima Mikirou

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)中嶋

幹郎／Nakashima Mikirou, 黒崎

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

4, 5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

友亮／Kurosaki Tomoaki, 相原

講義形態／Course style

希美

実習／Practical Training

3年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

mikirou@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

実践薬学担当教員TEL/Tel

095‑819‑8570

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研究室内における様々な先端薬学実験スキルを学び、グローバルに活躍る研究者としての素養の基礎を身に付ける。
薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究
科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（0.5h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（0.5h）。

キーワード/Keywords

実験計画、実験の体験

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜、指定する。

340

受講要件（履修条件）/Prerequisites

履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
中嶋 幹郎／黒崎 友亮／2名とも長崎大学病院での薬剤師としての実務経験／臨床経験に基づき、育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
臨床薬学に関する各研究領域の実験指導を行う。
用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性
対面で行う。

第2回研究課題に関する研究成果の調査対面で行う。

第3回実験に係わる法令・指針
対面で行う。

第4回

課題達成のための問題点抽出
対面で行う。

第5回実験計画の立案
対面で行う。

第6回

実験の体験１
対面で行う。

第7回

実験の体験２
対面で行う。

第8回

発表会
対面で行う。

341

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230003B4

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46041̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅡ：分子病態化学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅱ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230003

編集担当教員／Instructor in charge of the
大山 要／Ohyama Kaname, 兒玉 幸修／Kodama Yukinobu
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

大山要／Ohyama Kaname

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)大山

要／Ohyama Kaname, 兒玉

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

4, 5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）

幸修／Kodama Yukinobu

講義形態／Course style

実習／Practical Training/Intended year (class)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

大山 要：k‑ohyama@nagasaki‑u.ac.jp
兒玉幸修：y‑kodama@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

分子病態化学（病院薬剤部）

担当教員TEL/Tel

大山 要：095‑819‑7245
兒玉幸修：095‑819‑7246

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金：9:00‑17:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研究室内あるいは所属研究室が共同研究を実施している薬学部内の研究室における様々な先端薬学実
験スキルを学び、グローバルに活躍する研究者としての素養や共同研究実施の基礎をさらに身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属
研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する多くの先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（1h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（1h）。

キーワード/Keywords342

教科書・教材・参考書/Materials
先端薬学実験スキル１を履修済みであること。
受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。
長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。￨アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先￨（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948￨（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp
授業は対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるか
Y：実務経験あり（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 大山 要／兒玉 幸修／2名とも長崎大学病院での薬剤師としての実務経験／臨床経験に基づき、臨用）/Name / Details of practical experience / 床薬学に関する先端実験スキルを理解し基礎となる考え方が身につくよう取り組ませる。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

5/10

実験計画の意義・必要性

6/7

研究課題に関する研究成果の調査1

7/5

研究課題に関する研究成果の調査2

8/2

実験計画の立案1

10/4

実験計画の立案2

11/1

実験の体験1

12/6

実験の体験2

1/10

実験計画の発表会

343

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230003B6

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46041̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅡ：臨床研究薬学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅱ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230003

編集担当教員／Instructor in charge of the
都田 真奈／Mana Miyakoda, 北里 海雄／Kitazato Kaio
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

都田

真奈／Mana Miyakoda

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)都田真奈／Mana Miyakoda, 北里

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

4, 5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

海雄／Kitazato Kaio

講義形態／Course style

実習／Practical Training

4,5,6年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

都田真奈 mana‑t@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

臨床研究薬学研究室

担当教員TEL/Tel

都田真奈 095‑819‑2456

担当教員オフィスアワー/Office hours

平日9:00‑17:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研究室内あるいは所属研究室が共同研究を実施している薬学部内の研究室における様々な先端薬学実
験スキルを学び、グローバルに活躍する研究者としての素養や共同研究実施の基礎をさらに身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属
研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する多くの先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度),(3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

344

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（30分）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（30分）。

キーワード/Keywords
教科書・教材・参考書/Materials

各種参考書や英語文献の中から指導教員の推奨に従って適宜選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

先端薬学実験スキル１を履修済みであること。
履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。 (1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。 (2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/research/rsh̲mpia.html
授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
北里海雄／研究所にて遺伝子治療用ベクターなどのバイオ医薬品開発の実務経験／ウイルス感染の育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使免疫反応や、腫瘍免疫などについて、ウイルス由来遺伝子治療用ベクターを用いた治療の課題など用）/Name / Details of practical experience /について免疫反応などの講義内容に合わせて紹介している。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

授業内容／Contents
イントロダクション(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験計画の意義・必要性(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・研究課題に関する研究成果の調査(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・研究課題に関する研究成果の調査(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験に係わる法令・指針(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・課題達成のための問題点抽出(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・課題達成のための問題点抽出(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験計画の立案(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験計画の立案(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験の体験(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・

345

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

実験の体験(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験の体験(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験の体験(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験の体験(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験計画の発表会(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・346

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230003B7

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46041̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅡ：ウィルス感染症学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅱ

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0//30230003

編集担当教員／Instructor in charge of the 都田 真奈／Mana Miyakoda, 南保 明日香, 好井 健太朗, 安田 二朗／Yasuda Jiro, 浦田 秀
造／Urata Shuzo
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

都田

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)都田 真奈／Mana Miyakoda, 南保造／Urata Shuzo

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

4, 5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

真奈／Mana Miyakoda
明日香, 好井健太朗, 安田講義形態／Course style

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

担当教員研究室/Office

臨床研究薬学：都田真奈
ウイルス感染症学：安田二朗、南保明日香、好井健太朗、浦田秀造

担当教員TEL/Tel

都田真奈 095‑819‑2456

担当教員オフィスアワー/Office hours

平日9:00‑17:00
面談あるいはメールにて対応

授業到達目標/Course goals

秀実習／Practical Training

4,5,6年生
都田真奈：mana‑t@nagasaki‑u.ac.jp
安田二朗：j‑yasuda@nagasaki‑u.ac.jp
南保明日香：nanboa@nagasaki‑u.ac.jp
好井健太朗：kyoshii@nagasaki‑u.ac.jp
浦田秀造：shuzourata@nagasaki‑u.ac.jp

授業の概要及び位置づけ/Course overview

二朗／Yasuda Jiro, 浦田

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研究室内あるいは所属研究室が共同研究を実施している薬学部内の研究室における様々な先端薬学実
験スキルを学び、グローバルに活躍する研究者としての素養や共同研究実施の基礎をさらに身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属
研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践
本実習によって、創薬科学・医療科学に関する多くの先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度),(3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers347

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（30分）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（30分）。

キーワード/Keywords
教科書・教材・参考書/Materials

各種参考書や英語文献の中から指導教員の推奨に従って適宜選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

先端薬学実験スキル１を履修済みであること。
履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。 (1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。 (2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/research/rsh̲mpia.html
授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

安田二朗／博士研究員としてアラバマ大学にてウイルス学研究の実務経験／ウイルスやウイルス感染症の基本的な知識と研究・解析技術等を指導する、浦田秀造／博士研究員として米国スクリプス研究所にてウイルス学研究の実務経験／ウイルスやウイルス感染症の基本的な知識と研究・解析技術等を指導する

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

授業内容／Contents
イントロダクション(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験計画の意義・必要性(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・研究課題に関する研究成果の調査(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・研究課題に関する研究成果の調査(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験に係わる法令・指針(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・課題達成のための問題点抽出(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・課題達成のための問題点抽出(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験計画の立案(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験計画の立案(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・

348

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

実験の体験(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験の体験(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験の体験(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験の体験(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験の体験(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・実験計画の発表会(対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・349

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230003B9

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46041̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅡ：神経回路生物学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅱ

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0//30230003

編集担当教員／Instructor in charge of the
金子 雅幸／Kaneko Masayuki, 有賀 純／ARUGA Jun, 藤田 和歌子／Fujita Wakako
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

金子雅幸／Kaneko Masayuki

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)金子雅幸／Kaneko Masayuki, 有賀

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

4, 5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

純／ARUGA Jun, 藤田

講義形態／Course style

和歌子／Fujita Wakako

実習／Practical Training

4年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

aruga@nagasaki‑u.ac.jp（有賀）担当教員研究室/Office

神経回路生物学研究室（医科薬理学研究室）

担当教員TEL/Tel

095‑819‑7043

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研
究室内における様々な先端薬学実験スキルを学び、グローバルに活躍る研究者としての素養の基礎を身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

9:00〜17:00

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（0.5h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（0.5h）。

キーワード/Keywords

神経発達障害、精神神経疾患、シナプス接着分子、モノアミン神経系、鎮痛薬、オピオイド受容体、オピオイド神経系

教科書・教材・参考書/Materials

学術論文

350

受講要件（履修条件）/Prerequisites

履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 有賀 純（第1‑15回）研究室主宰者として国立研究開発法人理化学研究所にて用）/Name / Details of practical experience / 神経生物学分野の基礎研究を行ってきた実務経験に基づいて講義を行う。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性、研究課題に関する研究成果の調査、実験に係わる法令・指針、課題達成のための問題点抽出、実験計画の立案
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1, 2, 3(態度), G(3)1(知識・技能

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)

351

第13回

第14回

第15回

実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
実験計画の発表会
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)

352

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230003C0

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46041̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅡ：先端創薬学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅱ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0

1.0//(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

30230003

編集担当教員／Instructor in charge of the
武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 田中 義正／Tanaka Yoshimasa
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田弘資／TAKEDA Kosuke

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田弘資／TAKEDA Kosuke, 田中

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

4, 5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

義正／Tanaka Yoshimasa

講義形態／Course style

実習／Practical Training

薬学科、薬科学科４年担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部４階細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2417

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金 9:00〜17:00（メールで要予約：takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研究室内あるいは所属研究室が共同研究を実施している薬学部内の研究室における様々な先端薬学実
験スキルを学び、グローバルに活躍する研究者としての素養や共同研究実施の基礎をさらに身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属
研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する多くの先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（0.5h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（0.5h）。

キーワード/Keywords
教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜、指定する。

353

先端薬学実験スキル１を履修済みであること。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)
備考（URL）/Remarks (URL)
学生へのメッセージ/Message for students
実務経験のある教員による授業科目であるか（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回研究計画の意義・必要性（対面）第2回

研究課題に対する研究成果の調査（１）
実験の体験（対面）

第3回

研究課題に対する研究成果の調査（２）
実験の体験（対面）第4回

課題達成のための問題点抽出（１）
実験の体験（対面）第5回

課題達成のための問題点抽出（２）
実験の体験（対面）

第6回

研究計画の立案（１）
実験の体験（対面）

第7回

研究計画の立案（２）
実験の体験（対面）

第8回

実験計画の発表会

354

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230003C1

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46041̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅡ：分子標的医学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅱ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0

1.0//(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

30230003

編集担当教員／Instructor in charge of the
武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 益谷 美都子／Masutani Mitsuko, 大滝 大樹／Otaki Hiroki
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田弘資／TAKEDA Kosuke

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田弘資／TAKEDA Kosuke, 益谷

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

4, 5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

美都子／Masutani Mitsuko, 大滝

講義形態／Course style

大樹／Otaki Hiroki

実習／Practical Training

薬学科、薬科学科４年担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部４階細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2417

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金 9:00〜17:00（メールで要予約：takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研究室内あるいは所属研究室が共同研究を実施している薬学部内の研究室における様々な先端薬学実
験スキルを学び、グローバルに活躍する研究者としての素養や共同研究実施の基礎をさらに身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属
研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する多くの先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（0.5h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（0.5h）。

キーワード/Keywords
教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜、指定する。

355

先端薬学実験スキル１を履修済みであること。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)
備考（URL）/Remarks (URL)
学生へのメッセージ/Message for students
実務経験のある教員による授業科目であるか（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回研究計画の意義・必要性（対面）第2回

研究課題に対する研究成果の調査（１）
実験の体験（対面）

第3回

研究課題に対する研究成果の調査（２）
実験の体験（対面）第4回

課題達成のための問題点抽出（１）
実験の体験（対面）第5回

課題達成のための問題点抽出（２）
実験の体験（対面）

第6回

研究計画の立案（１）
実験の体験（対面）

第7回

研究計画の立案（２）
実験の体験（対面）

第8回

実験計画の発表会

356

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230003C2

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 46041̲796

授業科目名／Course title

先端薬学実験スキルⅡ：薬品構造解析学／Advanced Pharmacy Experimental Skills Ⅱ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230003

編集担当教員／Instructor in charge of the
真木 俊英／Maki Toshihide
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

真木

俊英／Maki Toshihide

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)真木

俊英／Maki Toshihide

科目分類／Course Category

実習科目（選択）

対象年次／Intended year

4, 5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

実習／Practical Training

薬科学科４年生、薬学科4‑6年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

maki@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬品構造解析学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2465

担当教員オフィスアワー/Office hours

金曜日 9:00 10:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学領域の研究者としてグローバルに活躍するためには様々な実験スキルを身につける必要がある。博士後期課程・博士課程進学に興味を持つものを対象として、創薬科学・医療科学に関する各研
究室内における様々な先端薬学実験スキルを学び、グローバルに活躍る研究者としての素養の基礎を身に付ける。薬科学科では博士前期課程から博士後期課程、薬学科では博士課程に至るまでの期間に、より高度かつ独創的な多くの研究に挑戦できる機会が増える。従って、早期に先端的な実験スキルを身に付けることは、早期の学会発表や論文執筆の機会等を得る一助となり得る。また、これらの早期の研究実績を通じて、大学院博士後期課程・博士課程進学後の日本学術振興会特別研究員、長井記念薬学研究奨励支援事業対象者、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科が独自に募集する特別研究奨励金制度採用等への採択を目指す。なお、高度な実験スキル修得を目的とする本科目では、配属研究室の指導教員との面談と許可を履修登録要件とする。

授業到達目標/Course goals

本実習によって、創薬科学・医療科学に関する先端的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコル
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationの作成、実験技術（75％）（実験原理や使用する試薬の理解、実験プロトコルの作成、実験技術に関しては、実験スキル ルーブリック表に基づいた技能により評価する。）
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：指定された実験スキルが記載されている英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（0.5h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（0.5h）。

キーワード/Keywords

研究活動、発表会

教科書・教材・参考書/Materials

各種参考書や英語文献の中から指導教員の推奨に従って適宜選択する。

357

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

履修時に、以下の条件を満たし履修上限を解除されていること。
(1) 前年度において，履修を登録したすべての授業科目の単位を修得していること。
(2) 前年度において修得したすべての授業科目のGPAが２．８以上であること。
アクセシビリティ
長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 真木俊英/米国ミネソタ大学、マサチューセッツ工科大学において、化学合成と機能性分子開発経験
用）/Name / Details of practical experience / / 創薬プロセス、および構造活性相関の視点から指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

1

対面で実施

研究テーマの設定

2

対面で実施

研究課題に関する研究成果の調査

3

対面で実施

実験に係わる法令・指針の調査・理解

4

対面で実施

課題達成のための絞り込み

5

対面で実施

実験計画の立案と文献調査

6

対面で実施

研究課題の遂行

7

対面で実施

研究課題の遂行

8

対面で実施

研究進捗状況の発表

358

各研究分野別 実験・演習・特別実験 目次
区分

授業科目名

演習科目

基礎科学英語

演習科目

科学英語

専門分野名
演習科目 目次
細胞制御学
創薬薬理学
薬化学
薬品製造化学
医薬品合成化学
ゲノム創薬学
創薬資源分子
機能性分子化学
衛生化学
薬品分析化学
薬物治療学
医薬品情報学
薬剤学
実践薬学
分子病態化学
臨床研究薬学
ウイルス感染症学
フロンティア口腔科学
神経回路生物学
先端創薬学
分子標的医学
薬品構造解析学
細胞制御学
創薬薬理学
薬化学
薬品製造化学
医薬品合成化学
ゲノム創薬学
創薬資源分子
機能性分子化学
衛生化学
薬品分析化学
薬物治療学
医薬品情報学
薬剤学
実践薬学
分子病態化学
臨床研究薬学
ウイルス感染症学
フロンティア口腔科学
神経回路生物学
先端創薬学
分子標的医学
薬品構造解析学

359

掲載ページ

359
360
363
366
369
371
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377
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383
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388
391
394
397
399
402
405
408
410
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417
419
422
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428
431
434
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477
480

-

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416
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421
424
427
430
433
435
438
441
444
446
449
452
455
458
461
464
467
470
473
476
479
481

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230004A0

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47021̲793

授業科目名／Course title

基礎科学英語：細胞制御学／Exercise Academic Basic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0//30230004

編集担当教員／Instructor in charge of the
武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 谷村 進／Tanimura Susumu, 竹生田 淳／Takoda Jun
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田弘資／TAKEDA Kosuke

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田弘資／TAKEDA Kosuke, 谷村

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科、薬科学科

進／Tanimura Susumu, 竹生田

講義形態／Course style

淳／Takoda

Jun

演習／Seminar

3年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部４階 細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2417

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（メールで要予約：takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

早期配属対象者を対象に、創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。

授業到達目標/Course goals

1.演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論
文やテキストを理解し、解説できる。
2.細胞制御学研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する基礎的な技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーシ
ョン、質疑応答により評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学修：資料を英語で作成し準備する（30分）。
事後学修：発表の質問事項などを整理する（30分）。
※ 資料は英語で作成し準備すること。

キーワード/Keywords360

教科書・教材・参考書/Materials

英語学術論文等は、指導教員と相談して決めるか、本人が自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

早期配属対象者であること。（3年進級時成績優秀者表彰された学生＝２年次後期末時点の薬学独自スコアで、各学科上位約１０％程度）

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students
実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

概要

まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜５（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。

第1回

文献データベースの検索方法。英語論文等の構成と内容の理解（対面）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第2回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第3回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第4回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)第5回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第6回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第7回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第8回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第9回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第10回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第11回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

361

第12回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第13回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第14回

英語論文等の読解、英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第15回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

362

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230004A1

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47021̲793

授業科目名／Course title

基礎科学英語：創薬薬理学／Exercise Academic Basic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230004

編集担当教員／Instructor in charge of the
金子 雅幸／Kaneko Masayuki, 塚原 完／Tsukahara Tamotsucourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

金子雅幸／Kaneko Masayuki

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)金子雅幸／Kaneko Masayuki, 塚原

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

完／Tsukahara Tamotsu

講義形態／Course style

薬科学科、薬学科

3年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressm‑kaneko@nagasaki‑u.ac.jp（金子）
ttamotsu@nagasaki‑u.ac.jp（塚原）担当教員研究室/Office

薬学部本館4階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2421（金子）
095‑819‑2473（塚原）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（金子）
メールにて受け付けます。ttamotsu@nagasaki‑u.ac.jp（塚原）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

創薬薬理学研究室

早期配属対象者を対象に、創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
1.演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論
文やテキストを理解し、解説できる。
2.医薬品情報学領域に係る簡単な英作文ができるようになる。
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A‑(5)①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する基礎的な技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキ成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
ストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーシ
ョン、質疑応答により評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。

363

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する（30分）。事後には、発表の質問事項などを整理する（30分）。
※ 資料は英語で作成し準備すること。

キーワード/Keywords

科学英語、英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

英語学術論文等は，指導教員と相談した上で，自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使塚原用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

完／米国州立大学における実務経験／医薬品の開発研究、特に探索研究における講義。

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

授業内容／Contents
イントロダクション、学術論文データベースの概説
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)研究領域に関連する学術雑誌の調査、研究領域関連の学術論文検索・調査
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)研究領域に関連する学術雑誌の調査、研究領域関連の学術論文検索・調査
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
学術論文の読解
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
学術論文の読解
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
学術論文の読解
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
学術論文紹介プレゼンテーション・質疑応答
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)研究に係わる法令や・指針の調査と学修
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(2)1, 2, 3(態度)研究に係わる法令や・指針の調査と学修
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(2)1, 2, 3(態度)

364

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施し、学術論文の理解を深める
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施し、学術論文の理解を深める
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施し、学術論文の理解を深める
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施し、学術論文の理解を深める
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施し、学術論文の理解を深める
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)

365学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230004A2

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47021̲793

授業科目名／Course title

基礎科学英語：薬化学／Exercise Academic Basic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230004

編集担当教員／Instructor in charge of the
田中 正一／Tanaka Masakazu, 上田 篤志／Ueda Atsushi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

田中正一／Tanaka Masakazu

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)田中

正一／Tanaka Masakazu, 上田

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

篤志／Ueda Atsushi

講義形態／Course style

演習／Seminar

3年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressmatanaka@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬化学担当教員TEL/Tel

095‑819‑2423

担当教員オフィスアワー/Office hours

火曜日18:00 19:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

早期配属対象者を対象に、創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。

授業到達目標/Course goals

1.演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論
文やテキストを理解し、解説できる。
2.薬科学領域に係る簡単な英作文ができるようになる。
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する基礎的な技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキ成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
ストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーシ
ョン、質疑応答により評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する（30分）。事後には、発表の質問事項などを整理する（30分）。
合計１５時間の予習•復習

キーワード/Keywords
教科書・教材・参考書/Materials366

受講要件（履修条件）/Prerequisites

早期配属対象者であること。（3年進級時成績優秀者表彰された学生＝２年次後期末時点の薬学独自スコアで、各学科上位約１０％程度）

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 田中正一／国立衛生試験所（国立医薬品食品衛生研究所）厚生技官、ＰＭＤＡ医薬品名称委員会委用）/Name / Details of practical experience / 員／有機化合物の名称、ＩＵＰＡＣ名について
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents
イントロダクション
学術論文データベースの概説
研究領域関連の学術論文検索・調査
学術論文の読解1
学術論文の読解2
学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成
プレゼンテーション・質疑応答
基礎実験の体験367

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230004A3

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47021̲793

授業科目名／Course title

基礎科学英語：薬品製造化学／Exercise Academic Basic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0//30230004

編集担当教員／Instructor in charge of the
石原 淳／Ishihara Jun, 福田 隼／Hayato Fukuda, 小嶺 敬太／Komine Keita
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

石原淳／Ishihara Jun

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)石原

淳／Ishihara Jun, 福田

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

隼／Hayato Fukuda, 小嶺

講義形態／Course style

敬太／Komine Keita

演習／Seminar

3年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

jishi@nagasaki‑u.ac.jp（石原）、hfukuda@nagasaki‑u.ac.jp（福田）担当教員研究室/Office

薬品製造化学研究室

担当教員TEL/Tel

819‑2426（石原）、819‑2427（福田）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 13:00‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

早期配属対象者を対象に、創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。

授業到達目標/Course goals

本演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論
文やテキストを理解し、解説できるとともに、各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。また、学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
創薬科学・医療科学に関する基礎的な技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーシ
ョン、質疑応答により評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

資料は英語で作成し準備すること。
事前学習：資料を英語で作成し準備する（30分）
事後学習：発表の質問事項などを整理する（30分）

キーワード/Keywords

科学英語、英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

参考書；Molecules and Medicine, E.J. Corey, Barbara Czakó, László Kürti, 2007, John
Wiley & Sons, Inc.
なお、薬学用語辞典や化学英語の活用時点等、適宜、指導教員が指定する。英語学術論文は、指導教員と相談して決めるか、あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

早期配属対象者368

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp
原則的に、対面形式で実施する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日ごろから行うこと。作成した発表会の資料
ファイルについては、各人でまとめておくこと。
なお、作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードすること。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

概要

まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜５（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第１回

創薬科学に関する英文テキストの読解と問題の解答（１）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第２回

創薬科学に関する英語テキストをもととする資料検索（１）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第３回

創薬科学に関する英語学術論の読解（１）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第４回

創薬科学に関する英語学術論のプレゼンテーション・質疑応答、実験の体験（１）（英語による発信）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第５回

創薬科学に関する英文テキストの読解と問題の解答（２）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第６回

創薬科学に関する英語テキストをもととする資料検索（２）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第７回

創薬科学に関する英語学術論の読解（２）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第８回

創薬科学に関する英語学術論のプレゼンテーション・質疑応答、実験の体験（２）（英語による発信）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第９回

創薬科学に関する英文テキストの読解と問題の解答（３）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第１０回

創薬科学に関する英語テキストをもととする資料検索（３）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第１１回

創薬科学に関する英語学術論の読解（３）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第１２回

創薬科学に関する英語学術論のプレゼンテーション・質疑応答、実験の体験（３）（英語による発信）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第１３回

創薬科学に関する英文テキストの読解と問題の解答（４）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第１４回

創薬科学に関する英語テキストをもととする資料検索（４）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第１５回

創薬科学に関する英語学術論の読解（４）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

369

第１６回

創薬科学に関する英語学術論のプレゼンテーション・質疑応答、実験の体験（４）（英語による発信）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)370

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230004A4

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47021̲793

授業科目名／Course title

基礎科学英語：医薬品合成化学／Exercise Academic Basic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0//30230004

編集担当教員／Instructor in charge of the
尾野村 治／Osamu Onomura, 栗山 正巳／Kuriyama Masami, 山本 耕介／Yamamoto Kosuke
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

尾野村治／Osamu Onomura

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)尾野村治／Osamu Onomura, 栗山

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

正巳／Kuriyama Masami, 山本

講義形態／Course style

薬科学科年、薬学科

耕介／Yamamoto Kosuke

演習／Seminar

3年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

onomura@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医薬品合成化学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2429

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金9：00‑18：00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

早期配属対象者を対象に、創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。

授業到達目標/Course goals

本演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論
文やテキストを理解し、解説できるとともに、各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。また、学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）創薬科学・医療科学に関する基礎的な技術用語を習得し、その知識を活用して英語
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質疑応答により評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する（30 分）。事後には、発表の質問事項などを整理する（30分）。
※ 資料は英語で作成し準備すること。

キーワード/Keywords

科学英語，英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用時点等，適宜，指導教員が指定する。英語学術論文等は，指導教員と相談して決めるか，あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

371

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/lab/synchem/index‑j.html
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 尾野村 治／製薬関連化学系企業における創薬及びプロセス化学研究経験／創薬やプロセス化学研用）/Name / Details of practical experience / 究に必要な有機化学に関連付けて指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

概要

1‑2

授業内容／Contents
まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜５（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
対面
他演者の発表に対するディスカッション１、 A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識・技能）、C4(3)①‑⑦（知識）、G(1)‑(3)（知識・技能）
対面

3‑4

他演者の発表に対するディスカッション２、 A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識・技能）、C4(3)①‑⑦（知識）、G(1)‑(3)（知識・技能）
対面

5‑6

他演者の発表に対するディスカッション３、 A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識・技能）、C4(3)①‑⑦（知識）、G(1)‑(3)（知識・技能）対面

7‑8

翻訳論文の選定、A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識・技能）、C4(3)①‑⑦（知識）
対面

9‑10

論文の和訳・発表資料作成・質問対策（英語による発信）、 A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識・技能）、C4(3)①‑⑦（知識）、G(1)‑(3)（知識・技能）
対面

11‑12

発表・質疑応答・問題点の抽出、 A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度),
C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識・技能）、
C4(3)①‑⑦（知識）、G(1)‑(3)（知識・技能）
対面

13‑14

発表論文の実験体験、 A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識・技能）、C4(3)①‑⑦（知識）、G(1)‑(3)（知識・技能）
対面

15

問題点の解決、 A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), C3(1)①&②（知識）、
C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識・技能）、C4(3)①‑⑦（知識）、
G(1)‑(3)（知識・技能）対面372

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230004A5

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47021̲793

授業科目名／Course title

基礎科学英語：ゲノム創薬学／Exercise Academic Basic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230004

編集担当教員／Instructor in charge of the岩田 修永／Iwata Nobuhisa, 城谷 圭朗／Shirotani Keirocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

岩田修永／Iwata Nobuhisa

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)岩田

修永／Iwata Nobuhisa, 城谷

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科、薬科学科

圭朗／Shirotani Keiro

講義形態／Course style

演習／Seminar

早期配属対象者（3 年進級時成績優秀者）

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

iwata‑n@nagasaki‑u.ac.jp, keiroshiro@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部本館２階 ゲノム創薬学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2435

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金曜日13:00〜17:00（メールで要予約）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

早期配属対象者を対象に、創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。

授業到達目標/Course goals

本演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論
文やテキストを理解し、解説できるとともに、各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。また、学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
創薬科学・医療科学に関する基礎的な技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーシ
ョン、質疑応答により評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習（30分）： 資料は英語で作成し準備すること。どのような英語論文を選択するか、事前に情報収集すること。
事後学習（30分）： 誤訳や誤解釈を指摘された箇所は、再度調べ直して報告すること。また、、発表の質問事項などを整理し、回答をファイルを作成すること。
※ 資料は英語で作成し準備すること

キーワード/Keywords

科学英語，英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や科学英語の活用辞典等，適宜，指導教員が指定する。英語学術論文等は，指導教員と相談して決めるか，あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

早期配属対象者（3 年進級時成績優秀者）

373

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードすること。

実務経験のある教員による授業科目であるかＹ（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
岩田修永／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、厚労省国立医薬品食品衛生研究所及び米国立衛生研究所(NIH)にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう実務経験／生化学・分子実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
生物学の基本的な知識と基礎・創薬研究への応用や解析技術を養う。
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
城谷圭朗／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、国立研究開発法人国立精神・神経医
用）/Name / Details of practical experience /療研究センター、ミュンヘン大学にて、教員と大学法人長崎大学、福島県立医科大学、北海道大学
Contents of course
にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう実務経験／生化学・分子生物学の基本的な知識と基礎・創薬研究への応用や解析技術を養う。
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

授業内容／Contents
まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜５（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能) グループディスカッションおよび発表を行う。
研究領域における英語学術用語の習得
A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)グループディスカッ
ションおよび発表を行う。
PubMedなどによる医学・薬学データベース検索およびキーワードの選択
A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)グループディスカッ
ションおよび発表を行う。
英語論文等の構成を理解し，必要な論文かどうかの判断
A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)グループディスカッ
ションおよび発表を行う。
英語論文等の読解
A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)グループディスカッ
ションおよび発表を行う。
英語論文等の読解
A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)グループディスカッ
ションおよび発表を行う。
英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)グループディスカッ
ションおよび発表を行う。
英語論文等の紹介プレゼンテーション・質疑応答
A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)グループディスカッ
ションおよび発表を行う。

374

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230004C3

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47021̲793

授業科目名／Course title

基礎科学英語：創薬資源分子／Exercise Academic Basic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230004

編集担当教員／Instructor in charge of the 薬師寺 文華／yakushiji fumika, 山田 耕史／Yamada Koji, 松尾 洋介／Matsuo Yosuke, 齋藤義紀／Saito Yoshinori
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

薬師寺

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)薬師寺 文華／yakushiji fumika, 山田
義紀／Saito Yoshinori

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

文華／yakushiji fumika
耕史／Yamada Koji, 松尾

講義形態／Course style

洋介／Matsuo Yosuke, 齋藤

演習／Seminar

早期配属対象者（3 年進級時成績優秀者）

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

薬師寺文華：未定@nagasaki‑u.ac.jp
齋藤義紀：saiyoshi@nagasaki‑u.ac.jp
松尾洋介：y‑matsuo@nagasaki‑u.ac.jp
山田耕史：kyamada@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部3階・附属薬用植物園１階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2432（薬師寺文華）095‑819‑2433 (齋藤義紀）
095‑819‑2434 (松尾洋介）
095‑819‑2462（山田耕史）

担当教員オフィスアワー/Office hours

随時

授業の概要及び位置づけ/Course overview

早期配属対象者を対象に、創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。

授業到達目標/Course goals

１．本演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるとともに、天然物化学領域に係る簡単な英作文ができるようになる。また、学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。
２．創薬資源分子分野に係る簡単な英作文ができるようになる。
３．学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるよ
うになる（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

創薬資源分子

事前にメールでアポイントを取ること

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
創薬科学・医療科学に関する基礎的な技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーシ
ョン、質疑応答により評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

375

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する（1 h）。事後には、発表の質問事項などを整理する（1 h）。
※ 資料は英語で作成し準備すること。

キーワード/Keywords

英語、プレゼンテーション、天然物化学、生薬学

教科書・教材・参考書/Materials

その都度適切な教材（英語で記載された教科書や学術論文）を配布する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

早期配属対象者であること。（3年進級時成績優秀者表彰された学生＝２年次後期末時点の薬学独自スコアで、各学科上位約１０％程度）

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

対面で実施するが、必要な場合は事前に連絡の上でオンラインで実施する場合がある。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/lab/natpro/index‑j.html

学生へのメッセージ/Message for students
実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第１回

対面：英語での情報収集と発信、情報の種類と信頼性、
学術論文の種類と構成について（事前講義）

第2回

対面：学術論文の構成と読解のポイント

第3回

対面：学術論文の読解（１）

第4回

対面：学術論文の読解（２）

第5回

対面：英語での情報収集の実践（１）

第6回

対面：英語での情報収集の実践（２）第7回

対面：英語での資料作成の実践

376

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230004A7

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47021̲793

授業科目名／Course title

基礎科学英語：機能性分子化学／Exercise Academic Basic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230004

編集担当教員／Instructor in charge of the
山吉 麻子／Yamayoshi Asako, 山本 剛史／Yamamoto Tsuyoshi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

山吉麻子／Yamayoshi Asako

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)山吉

麻子／Yamayoshi Asako, 山本

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

剛史／Yamamoto Tsuyoshi

講義形態／Course style

薬学科・薬科学科

演習／Seminar

3年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

山吉麻子/asakoy@nagasaki‑u.ac.jp、山本剛史/tsuyoshiyamamoto@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部本館4階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2438（山吉）、095‑819‑2439（山本）担当教員オフィスアワー/Office hours

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

機能性分子化学12:00 13:00
早期配属対象者を対象に、創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
1.演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論
文やテキストを理解し、解説できる。
2.生体機能性分子化学関連研究、核酸医薬開発関連研究係る簡単な英作文ができるようになる。
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35点）、プレゼンテーション、質疑応答（35点）、実験
見学と体験（30点）
創薬科学・医療科学に関する基礎的な技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキ成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
ストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーシ
ョン、質疑応答により評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前：資料を英語で作成し準備する（30分）。
事後：発表の質問事項などを整理する（30分）。
※ 資料は英語で作成し準備すること。

キーワード/Keywords

科学英語，英語学術論文

377

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用辞典等、適宜、指導教員が指定する。英語学術論文等は、指導教員と相談して決めるか、あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

早期配属対象者であること。
（3年進級時成績優秀者表彰された学生＝２年次後期末時点の薬学独自スコアで、各学科上位約
１０％程度）

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

山吉麻子/危険物取扱者の免許を有する教員が物理化学的視点から薬物と生体のかかわり、生命現象の解明などについて解説する。
山本剛史/調剤薬局等で薬剤師経験のある教員が特に医薬品に関連の深い物理化学の基礎について解説する。

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。
実施方法：対面

第2回

研究領域に関連する学術雑誌類について知る。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第3回

研究領域における英語学術用語の習得（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第4回

研究領域における英語学術用語の習得（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第5回

研究領域における英語学術用語の習得（3）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第6回

SciFinderなどによる医学・薬学データベース検索およびキーワードの選択（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第7回

SciFinderなどによる医学・薬学データベース検索およびキーワードの選択（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第8回

英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面378第9回

英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第10回

英語論文等の読解（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第11回

英語論文等の読解（3）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第12回

英語論文等の読解（4）
薬薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第13回

英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第14回

英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第15回

英語論文等の紹介・実験の体験
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面379

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230004A8

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47021̲793

授業科目名／Course title

基礎科学英語：衛生化学／Exercise Academic Basic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0//30230004

編集担当教員／Instructor in charge of the
鳥羽 陽／Toriba Akira, 吉田 さくら／Yoshida Sakura, 安孫子 ユミ／Abiko Yumi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

鳥羽陽／Toriba Akira

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)鳥羽陽／Toriba Akira, 吉田

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

さくら／Yoshida Sakura, 安孫子

ユミ／Abiko Yumi

講義形態／Course style

演習／Seminar

薬学科・薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

鳥羽 陽＜toriba@nsgasaki‑u.ac.jp＞、安孫子
さくら <yoshida‑s@nagasaki‑u.ac.jp>

担当教員研究室/Office

薬学部５階 衛生化学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2441（鳥羽）、095‑819‑2442（安孫子）、095‑819‑2443（吉田）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 10:30‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

ユミ＜yumi.abiko.11@nagasaki‑u.ac.jp＞、吉田

早期配属対象者を対象に、創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
1.演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論
文やテキストを理解し、解説できる。
2.衛生化学領域に係る簡単な英作文ができるようになる。
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
創薬科学・医療科学に関する基礎的な技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーシ
ョン、質疑応答により評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：発表資料などを英語で作成し準備する（30分）。事後学習：発表の質問事項などを整理する（30分）。

キーワード/Keywords

科学英語，英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用辞典等，適宜，指導教員が指定する。英語学術論文等は，指導教員と相談して決めるか，あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

早期配属対象者であること。（3年進級時成績優秀者表彰された学生＝２年次後期末時点の薬学独自スコアで、各学科上位約１０％程度）

380

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 吉田 さくら/厚生労働省福岡検疫所における食品衛生監視員業務（輸入食品の審査および検査，モ用）/Name / Details of practical experience / ニタリング）/衛生化学に関連した科学英語を指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

イントロダクション：研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、入門的な学術論
文の読解方法を理解する。（対面）

第2回

学術論文データベースの概説とデータベース検索の実践（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能),度), G(3)1(知識・技能)

第3回

研究領域における英語学術用語の習得（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能)第4回

英語論文等の構成を理解し，必要な論文かどうかの判断（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能),度), G(3)1(知識・技能)

5 (知識・態研究領域に関連する学術論文の読解（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能),度), G(3)1(知識・技能)

5 (知識・態

第5回

第6回

第7回

第8回

研究領域に関連する学術論文の読解（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度), G(3)1(知識・技能)
英語論文等の読解と関連する実験の見学と体験（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態
英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第9回

英語論文等の紹介・質疑応答（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： G(3)1(知識・技能)

第10回

研究領域における英語学術用語の習得（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能)

第11回

第12回

第13回

第14回

5 (知識・態研究領域に関連する学術論文の読解（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度), G(3)1(知識・技能)研究領域に関連する学術論文の読解（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度), G(3)1(知識・技能)
英語論文等の読解と関連する実験の見学と体験（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態
英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度), G(3)1(知識・技能)

381

第15回

英語論文等の紹介・質疑応答（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： G(3)1(知識・技能)382

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230004A9

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47021̲793

授業科目名／Course title

基礎科学英語：薬品分析化学／Exercise Academic Basic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230004

編集担当教員／Instructor in charge of the
黒田 直敬／Naotaka Kuroda, 岸川 直哉／Kishikawa Naoya
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

黒田直敬／Naotaka Kuroda

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)黒田直敬／Naotaka Kuroda, 岸川

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

直哉／Kishikawa Naoya

講義形態／Course style

薬学科、薬科学科

3年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressn‑kuro@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬品分析化学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2894

担当教員オフィスアワー/Office hours

各教員に事前にメール等で予約を取ること。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

早期配属対象者を対象に、創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
1.演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論
文やテキストを理解し、解説できる。
2.薬品分析化学領域に係る簡単な英作文ができるようになる。
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する基礎的な技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキ成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
ストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーシ
ョン、質疑応答により評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前：資料を英語で作成し準備する（30分）
事後：発表時の質問事項などを整理する（30分）

キーワード/Keywords

科学英語、英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用時点等、適宜指導教員が指定する。英語学術論文等は、指導教員と相談して決めるか、あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

早期配属対象者であること。（3年進級時成績優秀者表彰された学生＝２年次後期末時点の薬学独自スコアで、各学科上位約１０％程度）

383

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。
英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

概要

各回

授業内容／Contents
まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度),
G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)
創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、各研究領域に関する資料を英文で作成し、発表できるようにする（英語による発信）。このほか、実験の体験を行う。以上の内容を８回実施する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度),
G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)384

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230004B0

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47021̲793

授業科目名／Course title

基礎科学英語：薬物治療学／Exercise Academic Basic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230004

編集担当教員／Instructor in charge of the
塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 平山 達朗／Hirayama Tatsuro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 平山

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科，薬科学科

講義形態／Course stylektsuka@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医歯薬学総合教育研究棟7F・薬物治療学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8573

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

3年次

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

授業の概要及び位置づけ/Course overview

達朗／Hirayama Tatsuro

早期配属対象者を対象に，創薬科学・医療科学に関する薬物治療学の研究領域の英語技術用語を習得し，英語の論文やテキストを読解し，その内容を要約して説明できるようにする。また，英語による学術情報の収集，英語で資料作成，発表，質疑応答を行うなどして，グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデルコア・カリキュラム一般目標】
A 基本事項 ‑(1)自己研鑽と次世代を担う人材の育成
G 研究の実践 ‑(1)薬学における研究の位置づけ；‑(3)研究の実践
1. 創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し，その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解して解説できる。（薬学科DP3, 4，薬科学科DP4‑6）
2. 薬物治療学の研究領域に係る簡単な英作文ができる。（薬学科DP7，薬科学科DP6）
3. 学術論文の理解を深めるため，必要に応じて見学と体験を通して基本的な実験が実施できる。（
薬学科DP3‑7，薬科学科DP4‑7）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況(35%)，プレゼンテーションと質疑応答(35%)，実験見学と体験(30%)で評価する。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
創薬科学・医療科学に関する基礎的な技術用語を習得し，その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し，解説できるかどうかは，学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーシ
ョン，質疑応答により評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には，資料を英語で作成し準備すること(30分以上)。事後には，発表の質問事項などを整理すること(30分以上)。資料は英語で作成すること。

キーワード/Keywords

科学英語，英語科学論文

385

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用時点等，適宜，指導教員が指定する。英語科学論文等は指導教員と相談して決めるか，あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

早期配属対象者であること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルはポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents
対面：自分の研究領域における英語学術用語を習得する。

1回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：MEDLINE等の医学・薬学データベースにおけるキーワードなどの検索を行う。
2回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：英語論文等の構成を理解し，自分の実験に必要な論文かどうかを判断する。
3回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：同じ研究班の先輩の実験を見学する。
4回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：見学後に自分の実験に必要な論文かを再検討する。
5回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：英語論文等の紹介資料のプレゼンテーションとその後の質疑応答を行う。
6回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：英語論文等を読解する。
7回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：英語論文等を読解する。
8回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：同じ研究班の先輩の実験を体験することで，英語論文の方法論の理解を深める。
9回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：同じ研究班の先輩の実験を体験することで，英語論文の方法論の理解を深める。
10回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：英語論文等を読解する。
11回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：英語論文等の紹介資料を作成する。（英語による発信）
12回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：英語論文等の紹介資料を作成する。（英語による発信）
13回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

386

対面：英語による紹介資料について指導教員と議論する。
14回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：英語論文等の紹介資料をプレゼンテーションし，その後に質疑応答を行う。
15回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

387

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230004B1

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47021̲793

授業科目名／Course title

基礎科学英語：医薬品情報学／Exercise Academic Basic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230004

編集担当教員／Instructor in charge of the
川上 茂／Kawakami Shigeru, 向井 英史／Mukai Hidefumi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

川上茂／Kawakami Shigeru

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)川上茂／Kawakami Shigeru, 向井

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬科学科、薬学科

英史／Mukai Hidefumi

講義形態／Course style
3年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

skawakam@nagasaki‑u.ac.jp（川上）hmukai@nagasaki‑u.ac.jp（向井）担当教員研究室/Office

医歯薬学総合研究棟7階 医薬品情報学分野

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8563（川上）095‑819‑8564（向井）担当教員オフィスアワー/Office hours

13:00〜17:00（事前にE‑mailで予約すること）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

早期配属対象者を対象に、創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
1.演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論
文やテキストを理解し、解説できる。
2.医薬品情報学領域に係る簡単な英作文ができるようになる。
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A‑(5)①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する基礎的な技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキ成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
ストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーシ
ョン、質疑応答により評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

388

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する（30分）。事後には、発表の質問事項などを整理する（30分）。
※ 資料は英語で作成し準備すること。

キーワード/Keywords

科学英語、英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

英語学術論文等は，指導教員と相談した上で，自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
向井英史（第1‑15回）／博士研究員・研究室主宰者として国立研究開発法人理化学研究所にてド
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
ラッグデリバリーシステムや分子イメージング科学分野の基礎研究を行ってきた実務経験に基づい用）/Name / Details of practical experience /て講義を行う。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

授業内容／Contents
イントロダクション、学術論文データベースの概説
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)研究領域に関連する学術雑誌の調査、研究領域関連の学術論文検索・調査
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)研究領域に関連する学術雑誌の調査、研究領域関連の学術論文検索・調査
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
学術論文の読解
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
学術論文の読解
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
学術論文の読解
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
学術論文紹介プレゼンテーション・質疑応答
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)研究に係わる法令や・指針の調査と学修
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(2)1, 2, 3(態度)研究に係わる法令や・指針の調査と学修
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(2)1, 2, 3(態度)研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施し、学術論文の理解を深める
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)

389

第12回

第13回

第14回

第15回

研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施し、学術論文の理解を深める
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施し、学術論文の理解を深める
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施し、学術論文の理解を深める
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施し、学術論文の理解を深める
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)

390

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230004B2

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47021̲793

授業科目名／Course title

基礎科学英語：薬剤学／Exercise Academic Basic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0//30230004

編集担当教員／Instructor in charge of the
西田 孝洋／Nishida Koyo, 麓 伸太郎／Fumoto Shintaro, 宮元 敬天／Hirotaka Miyamotocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

西田孝洋／Nishida Koyo

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)西田

孝洋／Nishida Koyo, 麓

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course stylekoyo‑n@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬剤学研究室担当教員TEL/Tel

095‑819‑8566

担当教員オフィスアワー/Office hours

13:00‑18:00

授業到達目標/Course goals

敬天／Hirotaka Miyamoto

演習／Seminar

薬科学科3年、薬学科3年担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

授業の概要及び位置づけ/Course overview

伸太郎／Fumoto Shintaro, 宮元

早期配属対象者を対象に、創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
1.演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論
文やテキストを理解し、解説できる。
2.薬剤学領域に係る簡単な英作文ができるようになる。
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A‑(5)①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
創薬科学・医療科学に関する基礎的な技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーシ
ョン、質疑応答により評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する（30分）。事後には、発表の質問事項などを整理する（30分）。

キーワード/Keywords

科学英語、英語学術論文

391

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用辞典等，適宜，指導教員が指定する。英語学術論文等は，指導教員と相談して決めるか，あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

早期配属対象者であること。（3年進級時成績優秀者表彰された学生＝２年次後期末時点の薬学独自スコアで、各学科上位約１０％程度）

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使宮元 敬天/長崎大学病院での薬剤師実務経験/薬剤師としての臨床経験に基づき研究を指導する。
用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回4/8

まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜５（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第2回4/15

イントロダクション（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第3回4/22

科学英語ボキャブラリー1（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第4回5/13

科学英語ボキャブラリー2（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第5回5/20

科学英語のリーディング1（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第6回5/27

科学英語のリーディング2（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第7回6/3

科学英語のリーディング3（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第8回6/10

科学英語のリーディング4（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

392

第9回6/17

科学英語のリーディング5（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第10回6/24

科学英語のリーディング6（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。実験を体験する。

第11回7/1

科学英語の英作文1（英語による発信）（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第12回7/8

科学英語の英作文2（英語による発信）（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第13回7/16

研究に係わる法令や・指針の調査と学修（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(2)1, 2, 3(態度)第14回7/22

研究の体験1：見学と体験を通して基本的な実験を実施し、学術論文の理解を深める（対面）担当：
西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)

第15回7/29

研究の体験2：見学と体験を通して基本的な実験を実施し、学術論文の理解を深める（対面）担当：
西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)

393

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230004B3

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47021̲793

授業科目名／Course title

基礎科学英語：実践薬学／Exercise Academic Basic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230004

編集担当教員／Instructor in charge of the 中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 黒崎 友亮／Kurosaki
Tomoaki, 相原 希美
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

中嶋

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 中嶋
Tomoaki, 相原 希美

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

幹郎／Nakashima Mikirou
幹郎／Nakashima Mikirou, 黒崎

講義形態／Course style

友亮／Kurosaki

演習／Seminar

薬学科（必修）

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

中嶋（mikirou@nagasaki‑u.ac.jp）、黒崎（kurosaki@nagasaki‑u.ac.jp）、相原（nozomi‑
ai@nagasaki‑u.ac.jp）

担当教員研究室/Office

歯学部本館7階 実践薬学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8570、095‑819‑8569

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の基礎的な英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】 A「基本事項」（5）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G「薬学研究」（3）研究の実践
1. 学生は本演習によって、創薬科学・医療科学に関する基礎的な技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4）
2. 学生は本演習によって、各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7）
3. 学生は本演習によって、学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（2）1、2、3（態度）、G（3）1（知識・技能）、2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能。態度）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35点）＋プレゼンテーションと質疑応答の内容（35点）＋実験見学と体験（30点）＝合計100点のうち60点以上を合格とする。
創薬科学・医療科学に関する各研究領域の基礎的な英語技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationとプレゼンテーション、質疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼンテーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

394

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する。（1h）
事後には、発表の質問事項などを整理する。（1h）キーワード/Keywords

科学英語、英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典などの英語教材等、適宜、指導教員が指定する。英語学術論文等は、指導教員と相談して決めるか、あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施しますが、オンラインを一部併用します。最初の回に授業計画を説明します
が、状況によって変更する場合はLACSで通知します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。
なお、作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードすること。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
中嶋 幹郎／黒崎 友亮／2名とも長崎大学病院での薬剤師としての実務経験／臨床経験に基づき、育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
医療薬学に関する各研究領域の英語論文を読解するための指導を行う。
用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

概要

第1回

第2回

第3回

授業内容／Contents
まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜6（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答、実験の体験）を繰り返す。その過程で研究領域における基礎的な
英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。対面（ただし一部はオンラインも併用）
各研究室に配属され、指導教員のもと設定された課題実験に関して、それに係る英語論文やテキス
トにより情報を収集し、これを読解し、説明するとともに、自身の実験に関する簡単な英語資料を作成し紹介する。（英語による発信） そして実験見学と体験に取り組む。
課題となる英語論文やテキストは初期には指導教員と相談（対面及び遠隔）の上決定するが、最終的には自身の実験計画に従い、自主的に選択する。それらを読解し、その内容紹介のため簡単な英語資料を作成し、セミナー等で報告する。 そして実験見学と体験に取り組む。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（2）1、2、3（態度）、G（3）1（知識・技能）、2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能。態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）
1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介、7）実験見学と体験等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（2）1、2、3（態度）、G（3）1（知識・技能）、2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能。態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）
1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介、7）実験見学と体験等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（2）1、2、3（態度）、G（3）1（知識・技能）、2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能。態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）

395

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介、7）実験見学と体験等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（2）1、2、3（態度）、G（3）1（知識・技能）、2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能。態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）
1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介、7）実験見学と体験等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（2）1、2、3（態度）、G（3）1（知識・技能）、2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能。態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）
1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介、7）実験見学と体験等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（2）1、2、3（態度）、G（3）1（知識・技能）、2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能。態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）
1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介、7）実験見学と体験等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（2）1、2、3（態度）、G（3）1（知識・技能）、2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能。態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）
1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介、7）実験見学と体験等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（2）1、2、3（態度）、G（3）1（知識・技能）、2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能。態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）

396

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230004B4

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47021̲793

授業科目名／Course title

基礎科学英語：分子病態化学／Exercise Academic Basic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230004

編集担当教員／Instructor in charge of the
大山 要／Ohyama Kaname, 兒玉 幸修／Kodama Yukinobu
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

大山要／Ohyama Kaname

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)大山

要／Ohyama Kaname, 兒玉

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）

幸修／Kodama Yukinobu

講義形態／Course style

演習／Seminar/Intended year (class)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

大山 要：k‑ohyama@nagasaki‑u.ac.jp
兒玉幸修：y‑kodama@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

分子病態化学（病院薬剤部）

担当教員TEL/Tel

大山 要：095‑819‑7245
兒玉幸修：095‑819‑7246

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金：9:00‑17:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

早期配属対象者を対象に、創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
1.演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論
文やテキストを理解し、解説できる。
2.病態と分子の関係性ならびに機器分析に係る簡単な英作文ができるようになる。
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
創薬科学・医療科学に関する基礎的な技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーシ
ョン、質疑応答により評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する（1時間）。事後には、発表の質問事項などを整理する（1時間）。

キーワード/Keywords
教科書・教材・参考書/Materials
受講要件（履修条件）/Prerequisites

早期配属対象者であること。（3年進級時成績優秀者表彰された学生＝２年次後期末時点の薬学独自スコアで、各学科上位約１０％程度）

397

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。￨アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先￨（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948￨（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp
授業は対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるか
Y：実務経験あり（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 大山 要／兒玉 幸修／2名とも長崎大学病院での薬剤師としての実務経験／臨床経験に基づき、臨床用）/Name / Details of practical experience / 化学・DDSに関する各研究領域の英語論文の指導を行う。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

4/14

イントロダクション

4/21

学術論文データベースの概説

4/28

研究領域関連の学術論文検索・調査

5/19

学術論文の読解1

5/26

学術論文の読解2

6/2

学術論文の読解3

6/9

学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成

6/16

学術論文紹介プレゼンテーション・質疑応答

398

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230004B6

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47021̲793

授業科目名／Course title

基礎科学英語：臨床研究薬学／Exercise Academic Basic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230004

編集担当教員／Instructor in charge of the
都田 真奈／Mana Miyakoda, 北里 海雄／Kitazato Kaio
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

都田

真奈／Mana Miyakoda

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)都田真奈／Mana Miyakoda, 北里

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

海雄／Kitazato Kaio

講義形態／Course style

薬学科３年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

都田真奈 mana‑t@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

臨床研究薬学研究室

担当教員TEL/Tel

都田真奈

担当教員オフィスアワー/Office hours

平日 9:00‑17:00
面談およびメールにて対応

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

095‑819‑2456

早期配属対象者を対象に、創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
1.演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論
文やテキストを理解し、解説できるようになる。
2.感染免疫学領域に係る簡単な英作文ができるようになる。
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
創薬科学・医療科学に関する基礎的な技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーシ
ョン、質疑応答により評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する（30分）。事後には、発表の質問事項などを整理する（30分）。

キーワード/Keywords

科学英語，英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

各種参考書や英語文献の中から指導教員の推奨に従って適宜選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

早期配属対象者であること。（3年進級時成績優秀者表彰された学生＝２年次後期末時点の薬学独自スコアで、各学科上位約１０％程度）

399

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/research/rsh̲mpia.html
授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pd

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
北里海雄／研究所にて遺伝子治療用ベクターなどのバイオ医薬品開発の実務経験／ウイルス感染の育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使免疫反応や、腫瘍免疫などについて、ウイルス由来遺伝子治療用ベクターを用いた治療の課題など用）/Name / Details of practical experience /について免疫反応などの講義内容に合わせて紹介している。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

授業内容／Contents
イントロダクション(対面）
まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。
A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
学術論文データベースの概説(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文検索・調査(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文検索・調査(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文の読解(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文の読解(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文の読解(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成（英語による発信）(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成（英語による発信）(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
学術論文紹介プレゼンテーション・質疑応答(対面）
A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
研究倫理やおよび研究に関連する法令等の学修(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
研究倫理やおよび研究に関連する法令等の学修(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)

400

第13回

実験の体験(対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第14回

実験の体験(対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第15回

実験の体験(対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

401

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230004B7

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47021̲793

授業科目名／Course title

基礎科学英語：ウイルス感染症学／Exercise Academic Basic English for Pharmaceutical

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0//30230004

編集担当教員／Instructor in charge of the 都田 真奈／Mana Miyakoda, 南保 明日香, 好井 健太朗, 安田 二朗／Yasuda Jiro, 浦田 秀
造／Urata Shuzo
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

都田

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)都田 真奈／Mana Miyakoda, 南保造／Urata Shuzo

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

真奈／Mana Miyakoda
明日香, 好井健太朗, 安田講義形態／Course style

二朗／Yasuda Jiro, 浦田

秀

演習／Seminar

３年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

都田真奈：mana‑t@nagasaki‑u.ac.jp
安田二朗：j‑yasuda@nagasaki‑u.ac.jp
南保明日香：nanboa@nagasaki‑u.ac.jp
好井健太朗：kyoshii@nagasaki‑u.ac.jp
浦田秀造：shuzourata@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

臨床研究薬学：都田真奈
ウイルス感染症学：安田二朗、南保明日香、好井健太朗、浦田秀造

担当教員TEL/Tel

都田真奈

担当教員オフィスアワー/Office hours

平日 9:00‑17:00
面談およびメールにて対応

授業の概要及び位置づけ/Course overview

早期配属対象者を対象に、創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践

授業到達目標/Course goals

095‑819‑2456

1.演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論
文やテキストを理解し、解説できるようになる。
2.ウイルス学研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers402

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する基礎的な技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーシ
ョン、質疑応答により評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する（30分）。事後には、発表の質問事項などを整理する（30分）。

キーワード/Keywords

科学英語，英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用時点等，適宜，指導教員が指定する。
英語学術論文等は，指導教員と相談して決めるか，あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

早期配属対象者であること。（3年進級時成績優秀者表彰された学生＝２年次後期末時点の薬学独自スコアで、各学科上位約１０％程度）

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/research/rsh̲mpia.html
授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

安田二朗／博士研究員としてアラバマ大学にてウイルス学研究の実務経験／ウイルスやウイルス感染症の基本的な知識と研究・解析技術等を指導する、浦田秀造／博士研究員として米国スクリプス研究所にてウイルス学研究の実務経験／ウイルスやウイルス感染症の基本的な知識と研究・解析技術等を指導する

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

授業内容／Contents
イントロダクション(対面）
まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。
A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
学術論文データベースの概説(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文検索・調査(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文検索・調査(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文の読解(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文の読解(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文の読解(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)

403

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成（英語による発信）(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成（英語による発信）(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
学術論文紹介プレゼンテーション・質疑応答(対面）
A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
研究倫理やおよび研究に関連する法令等の学修(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
研究倫理やおよび研究に関連する法令等の学修(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)実験の体験(対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第14回

実験の体験(対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第15回

実験の体験(対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

404

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230004B8

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47021̲793

授業科目名／Course title

基礎科学英語：フロンティア口腔科学／Exercise Academic Basic English for Pharmaceutical
Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0//30230004

編集担当教員／Instructor in charge of the
都田 真奈／Mana Miyakoda, 門脇 知子／KADOWAKI Tomoko, 佐藤 啓子／SATO Keikocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

都田

真奈／Mana Miyakoda

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)都田真奈／Mana Miyakoda, 門脇

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

知子／KADOWAKI Tomoko, 佐藤

講義形態／Course style

啓子／SATO Keiko

演習／Seminar

3年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

都田真奈：mana‑t@nagasaki‑u.ac.jp
門脇知子：tomokok@nagasaki‑u.ac.jp
佐藤啓子：satou@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

臨床研究薬学：都田真奈
フロンティア口腔科学：門脇知子、佐藤啓子

担当教員TEL/Tel

都田真奈

担当教員オフィスアワー/Office hours

平日 9:00‑17:00
面談およびメールにて対応

授業の概要及び位置づけ/Course overview

早期配属対象者を対象に、創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践

授業到達目標/Course goals

095‑819‑2456

1.演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論
文やテキストを理解し、解説できるようになる。
2.研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers405成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する基礎的な技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーシ
ョン、質疑応答により評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する（30分）。事後には、発表の質問事項などを整理する（30分）。

キーワード/Keywords

科学英語，英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用時点等，適宜，指導教員が指定する。
英語学術論文等は，指導教員と相談して決めるか，あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

早期配属対象者であること。（3年進級時成績優秀者表彰された学生＝２年次後期末時点の薬学独自スコアで、各学科上位約１０％程度）

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/research/rsh̲mpia.html
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

授業内容／Contents
イントロダクション(対面）
まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。
A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
学術論文データベースの概説(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文検索・調査(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文検索・調査(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文の読解(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文の読解(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文の読解(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成（英語による発信）(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)

406

第9回

第10回

第11回

第12回

学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成（英語による発信）(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
学術論文紹介プレゼンテーション・質疑応答(対面）
A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
研究倫理やおよび研究に関連する法令等の学修(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
研究倫理やおよび研究に関連する法令等の学修(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)

第13回

実験の体験(対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第14回

実験の体験(対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第15回

実験の体験(対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

407

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230004B9

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47021̲793

授業科目名／Course title

基礎科学英語：神経回路生物学／Exercise Academic Basic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0//30230004

編集担当教員／Instructor in charge of the
金子 雅幸／Kaneko Masayuki, 有賀 純／ARUGA Jun, 藤田 和歌子／Fujita Wakako
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

金子雅幸／Kaneko Masayuki

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)金子雅幸／Kaneko Masayuki, 有賀

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬科学科、薬学科

aruga@nagasaki‑u.ac.jp（有賀）担当教員研究室/Office

医学部基礎棟4階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑7043

担当教員オフィスアワー/Office hours

9:00‑17:00 （月ー金）

授業到達目標/Course goals

和歌子／Fujita Wakako

講義形態／Course style

演習／Seminar

3年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

授業の概要及び位置づけ/Course overview

純／ARUGA Jun, 藤田

神経回路生物学（医科薬理学）

早期配属対象者を対象に、創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
1.演習によって、神経生物学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できる。
2.医薬品情報学領域に係る簡単な英作文ができるようになる。
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A‑(5)①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する基礎的な技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキ成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
ストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーシ
ョン、質疑応答により評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

408

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する（30分）。事後には、発表の質問事項などを整理する（30分）。
※ 資料は英語で作成し準備すること。

キーワード/Keywords

科学英語、英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

英語学術論文等は，指導教員と相談した上で，自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 有賀純（第1‑15回）／研究室主宰者として国立研究開発法人理化学研究所にて神経生物学分野の基用）/Name / Details of practical experience / 礎研究を行ってきた実務経験に基づいて講義を行う。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

授業内容／Contents
イントロダクション、学術論文データベースの概説
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)研究領域に関連する学術雑誌の調査、研究領域関連の学術論文検索・調査
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)研究領域に関連する学術雑誌の調査、研究領域関連の学術論文検索・調査
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
学術論文の読解
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
学術論文の読解
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
学術論文の読解
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
学術論文紹介プレゼンテーション・質疑応答
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)研究に係わる法令や・指針の調査と学修
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(2)1, 2, 3(態度)研究に係わる法令や・指針の調査と学修
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(2)1, 2, 3(態度)研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施し、学術論文の理解を深める
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)

409

第12回

第13回

第14回

第15回

研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施し、学術論文の理解を深める
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施し、学術論文の理解を深める
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施し、学術論文の理解を深める
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施し、学術論文の理解を深める
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)

410

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230004C0

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47021̲793

授業科目名／Course title

基礎科学英語：先端創薬学／Exercise Academic Basic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230004

編集担当教員／Instructor in charge of the
武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 田中 義正／Tanaka Yoshimasa
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田弘資／TAKEDA Kosuke

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田弘資／TAKEDA Kosuke, 田中

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科、薬科学科

義正／Tanaka Yoshimasa

講義形態／Course style

演習／Seminar

3年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部４階 細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2417

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（メールで要予約：takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

早期配属対象者を対象に、創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。

授業到達目標/Course goals

1.演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論
文やテキストを理解し、解説できる。
2.先端創薬学研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する基礎的な技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーシ
ョン、質疑応答により評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学修：資料を英語で作成し準備する（30分）。
事後学修：発表の質問事項などを整理する（30分）。
※ 資料は英語で作成し準備すること。

キーワード/Keywords411

教科書・教材・参考書/Materials

英語学術論文等は、指導教員と相談して決めるか、本人が自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

早期配属対象者であること。（3年進級時成績優秀者表彰された学生＝２年次後期末時点の薬学独自スコアで、各学科上位約１０％程度）

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students
実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

概要

まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜５（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。

第1回

文献データベースの検索方法。英語論文等の構成と内容の理解（対面）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第2回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第3回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第4回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)第5回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第6回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第7回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第8回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第9回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第10回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第11回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

412

第12回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第13回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第14回

英語論文等の読解、英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第15回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

413

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230004C1

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47021̲793

授業科目名／Course title

基礎科学英語：分子標的医学／Exercise Academic Basic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0

1.0//(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

30230004

編集担当教員／Instructor in charge of the
武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 益谷 美都子／Masutani Mitsuko, 大滝 大樹／Otaki Hiroki
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田弘資／TAKEDA Kosuke

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田弘資／TAKEDA Kosuke, 益谷

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科、薬科学科

美都子／Masutani Mitsuko, 大滝

講義形態／Course style

大樹／Otaki Hiroki

演習／Seminar

3年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部４階 細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2417

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（メールで要予約：takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

早期配属対象者を対象に、創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。

授業到達目標/Course goals

1.演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論
文やテキストを理解し、解説できる。
2.分子標的医学研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する基礎的な技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーシ
ョン、質疑応答により評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学修：資料を英語で作成し準備する（30分）。
事後学修：発表の質問事項などを整理する（30分）。
※ 資料は英語で作成し準備すること。

キーワード/Keywords414

教科書・教材・参考書/Materials

英語学術論文等は、指導教員と相談して決めるか、本人が自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

早期配属対象者であること。（3年進級時成績優秀者表彰された学生＝２年次後期末時点の薬学独自スコアで、各学科上位約１０％程度）

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students
実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

概要

まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜５（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。

第1回

文献データベースの検索方法。英語論文等の構成と内容の理解（対面）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第2回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第3回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第4回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)第5回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第6回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第7回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第8回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第9回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第10回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第11回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

415

第12回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第13回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第14回

英語論文等の読解、英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第15回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

416

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

202430230004C2

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47021̲793

授業科目名／Course title

基礎科学英語：薬品構造解析学／Exercise Academic Basic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0//30230004

編集担当教員／Instructor in charge of the
真木 俊英／Maki Toshihide
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

真木

俊英／Maki Toshihide

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)真木

俊英／Maki Toshihide

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

３年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

maki@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬品構造解析学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2465

担当教員オフィスアワー/Office hours

金曜日9:00 10:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

早期配属対象者を対象に、創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
1.演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論
文やテキストを理解し、解説できる。
2.薬品構造解析学に係る簡単な英作文ができるようになる。
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する基礎的な技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキ成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
ストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーシ
ョン、質疑応答により評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する（30分）。事後には、発表の質問事項などを整理する（30分）。

キーワード/Keywords
教科書・教材・参考書/Materials
受講要件（履修条件）/Prerequisites

早期配属対象者であること。（3年進級時成績優秀者表彰された学生＝２年次後期末時点の薬学独自スコアで、各学科上位約１０％程度）

417

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
対面講義

学生へのメッセージ/Message for students

作成した資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードしてください。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 真木俊英/米国ミネソタ大学、マサチューセッツ工科大学において、化学合成と機能性分子開発経験
用）/Name / Details of practical experience / / 創薬プロセス、および構造活性相関の視点から指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

1

対面で実施

イントロダクション

2

対面で実施

学術論文データベースの概説

3

対面で実施

研究領域関連の学術論文検索・調査、学術論文の読解

4

対面で実施

学術論文の読解

対面で実施

学術論文の読解２

6

対面で実施

学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成

7

対面で実施

プレゼンテーション・質疑応答

8

対面で実施

実験の体験

5

418

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203A0

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：細胞制御学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 谷村 進／Tanimura Susumu, 竹生田 淳／Takoda Jun
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田弘資／TAKEDA Kosuke

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田弘資／TAKEDA Kosuke, 谷村

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科、薬科学科

進／Tanimura Susumu, 竹生田

講義形態／Course style

takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部４階 細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2417

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（メールで要予約：takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp）

授業到達目標/Course goals

Jun

演習／Seminar

3,4年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

授業の概要及び位置づけ/Course overview

淳／Takoda

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
1.創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4、薬科学科DP4‑6）
2.各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7、薬科学科DP6）
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6、薬科学科DP5,7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

419

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学修：資料を英語で作成し準備する（30分）。
事後学修：発表の質問事項などを整理する（30分）。
※ 資料は英語で作成し準備すること。

キーワード/Keywords
教科書・教材・参考書/Materials

英語学術論文等は、指導教員と相談して決めるか、本人が自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students
実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

概要

まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜５（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。

第1回

文献データベースの検索方法。英語論文等の構成と内容の理解（対面）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第2回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第3回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第4回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)第5回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第6回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第7回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第8回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第9回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

420

第10回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第11回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第12回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第13回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第14回

英語論文等の読解、英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第15回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

421

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203A1

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：創薬薬理学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
金子 雅幸／Kaneko Masayukicourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

金子雅幸／Kaneko Masayuki

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)金子雅幸／Kaneko Masayuki

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address
担当教員研究室/Office
担当教員TEL/Tel
担当教員オフィスアワー/Office hours

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

講義形態／Course style

薬学科、薬科学科

演習／Seminar

3‑4年

m‑kaneko@nagasaki‑u.ac.jp（金子）
薬学部本館4階

創薬薬理学研究室

095‑819‑2421（金子）
月‑金 9:00‑17:00（金子）
創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
1.創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4、薬科学科DP4‑6）
2.各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7、薬科学科DP6）
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6、薬科学科DP5,7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

422

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する（30分）。事後には、発表の質問事項などを整理する（30分）。

キーワード/Keywords

科学英語，英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語活用辞典など。
英語学術論文等は教員と相談して決めるかあるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるか（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

イントロダクション
まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第2回

学術論文データベースの概説1
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第3回

学術論文データベースの概説2
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第4回

研究領域関連の学術論文検索・調査1
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第5回

研究領域関連の学術論文検索・調査2
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第6回

学術論文の読解1
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第7回

学術論文の読解2
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

423

第8回

学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成1
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第9回

学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成2
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第10回

学術論文紹介プレゼンテーション・質疑応答1
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第11回

学術論文紹介プレゼンテーション・質疑応答2
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第12回

実験の体験1
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第13回

実験の体験2
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第14回

実験の体験3
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第15回

実験の体験4
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

424

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203A2

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：薬化学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
田中 正一／Tanaka Masakazu, 上田 篤志／Ueda Atsushi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

田中正一／Tanaka Masakazu

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)田中

正一／Tanaka Masakazu, 上田

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

薬学科、薬科学科

matanaka@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬化学担当教員TEL/Tel

095‑819‑2423

担当教員オフィスアワー/Office hours

火曜日16時00 18:00

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

3‑4年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

授業の概要及び位置づけ/Course overview

篤志／Ueda Atsushi

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
1.創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4、薬科学科DP4‑6）
2.各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7、薬科学科DP6）
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6、薬科学科DP5,7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

425

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する（30分）。事後には、発表の質問事項などを整理する（30分）。
※ 資料は英語で作成し準備すること。

キーワード/Keywords

科学英語，化学・科学英語，英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用時点等，適宜，指導教員が指定する。英語学術論文等は，指導教員と相談して決めるか，あるいは自主的に選択する。
参考書：Stereoselectivity in Organic Synthesis; Organic Synthesis, Oxford Science

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。作成した発表会の資料フ
ァイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 田中正一／国立衛生試験所（国立医薬品食品衛生研究所）厚生技官、ＰＭＤＡ医薬品名称委員会委用）/Name / Details of practical experience / 員／有機化合物の名称、ＩＵＰＡＣ名について
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

概要

まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜５（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。 ￨薬学教育モデルコアカリキュラム
SBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

1

指定したテキストを読み、日本語に訳し、内容を理解する￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

2

指定したテキストを読み、日本語に訳し、内容を理解する￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

3

指定したテキストを読み、日本語に訳し、内容を理解する￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

4

指定したテキストを読み、日本語に訳し、内容を理解する￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

5

指定したテキストを読み、日本語に訳し、内容を理解する￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

6

指定したテキストを読み、日本語に訳し、内容を理解する￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

7

指定したテキストを読み、日本語に訳し、内容を理解する￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

8

指定したテキストを読み、日本語に訳し、内容を理解する￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

910

薬化学に関する論文を読み、理解して、発表し、質疑に答える（英語による発信）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）
薬化学に関する論文を読み、理解して、発表し、質疑に答える（英語による発信）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

426

11

12

13

14

15

薬化学に関する論文を読み、理解して、発表し、質疑に答える（英語による発信）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）
薬化学に関する論文を読み、理解して、発表し、質疑に答える（英語による発信）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）
薬化学に関する論文を読み、理解して、発表し、質疑に答える（英語による発信）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）
薬化学に関する論文を読み、理解して、発表し、質疑に答える（英語による発信）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）
薬化学に関する論文を読み、理解して、発表し、質疑に答え、実験の体験を行う（英語による発信）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）427

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203A3

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：薬品製造化学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
石原 淳／Ishihara Jun, 福田 隼／Hayato Fukuda, 小嶺 敬太／Komine Keita
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

石原淳／Ishihara Jun

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)石原

淳／Ishihara Jun, 福田

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

隼／Hayato Fukuda, 小嶺

講義形態／Course style

薬学科、薬科学科

3‑4年

薬品製造化学研究室

担当教員TEL/Tel

819‑2426（石原）、819‑2427（福田）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 13:00‑18:00

授業到達目標/Course goals

演習／Seminarjishi@nagasaki‑u.ac.jp（石原）、hfukuda@nagasaki‑u.ac.jp（福田）担当教員研究室/Office

授業の概要及び位置づけ/Course overview

敬太／Komine Keita

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
1.創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4、薬科学科DP4‑6）
2.各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7、薬科学科DP6）
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6、薬科学科DP5,7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

428

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

資料は英語で作成し準備すること。
事前学習：資料を英語で作成し準備する（30分）
事後学習：発表の質問事項などを整理する（30分）

キーワード/Keywords

科学英語、英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用時点等、適宜、指導教員が指定する。英語学術論文は、指導教員と相談して決めるか、あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

原則的に、対面形式で実施する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日ごろから行うこと。作成した発表会の資料
ファイルについては、各人でまとめておくこと。
なお、作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードすること。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

概要

まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜５（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第１回

創薬科学に関する英文テキストの読解と問題の解答（１）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第２回

創薬科学に関する英語テキストをもととする資料検索（１）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第３回

創薬科学に関する英語学術論の読解（１）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第４回

創薬科学に関する英語学術論のプレゼンテーション・質疑応答、実験の体験（１）（英語による発信）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第５回

創薬科学に関する英文テキストの読解と問題の解答（２）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第６回

創薬科学に関する英語テキストをもととする資料検索（２）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第７回

創薬科学に関する英語学術論の読解（２）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第８回

創薬科学に関する英語学術論のプレゼンテーション・質疑応答、実験の体験（２）（英語による発信）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第９回

創薬科学に関する英文テキストの読解と問題の解答（３）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第１０回

創薬科学に関する英語テキストをもととする資料検索（３）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第１１回

創薬科学に関する英語学術論の読解（３）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第１２回

創薬科学に関する英語学術論のプレゼンテーション・質疑応答、実験の体験（３）（英語による発信）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

429

第１３回

創薬科学に関する英文テキストの読解と問題の解答（４）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第１４回

創薬科学に関する英語テキストをもととする資料検索（４）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第１５回

創薬科学に関する英語学術論の読解（４）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第１６回

創薬科学に関する英語学術論のプレゼンテーション・質疑応答、実験の体験（４）（英語による発信）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

430

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203A4

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：医薬品合成化学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical
Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
尾野村 治／Osamu Onomura, 栗山 正巳／Kuriyama Masami, 山本 耕介／Yamamoto Kosuke
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

尾野村治／Osamu Onomura

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)尾野村治／Osamu Onomura, 栗山

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

薬科学科年、薬学科

onomura@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医薬品合成化学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2429

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金9：00‑18：00

授業到達目標/Course goals

耕介／Yamamoto Kosuke

演習／Seminar

3‑4年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

授業の概要及び位置づけ/Course overview

正巳／Kuriyama Masami, 山本

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践 学部共通
1.創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4、薬科学科DP4‑6）
2.各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7、薬科学科DP6）
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6、薬科学科DP5,7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

431

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

資料は英語で作成し準備し、報告前には、質問を想定し明確に回答できるように準備する（30分）。
報告後には、回答が不明確であった質問に対しては改めて調べ直し質問者に回答する（30分）。

キーワード/Keywords

科学英語，英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用時点等，適宜，指導教員が指定する。英語学術論文等は，指導教員と相談して決めるか，あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/lab/synchem/index‑j.html
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 尾野村 治／製薬関連化学系企業における創薬及びプロセス化学研究経験／創薬やプロセス化学研用）/Name / Details of practical experience / 究に必要な有機化学に関連付けて指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

概要

1‑2

授業内容／Contents
まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜５（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
対面
他演者の発表に対するディスカッション１、 A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識・技能）、C4(3)①‑⑦（知識）、G(1)‑(3)（知識・技能）
対面

3‑4

他演者の発表に対するディスカッション２、 A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識・技能）、C4(3)①‑⑦（知識）、G(1)‑(3)（知識・技能）
対面

5‑6

他演者の発表に対するディスカッション３、 A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識・技能）、C4(3)①‑⑦（知識）、G(1)‑(3)（知識・技能）対面

7‑8

翻訳論文の選定、A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識・技能）、C4(3)①‑⑦（知識）
対面

9‑10

論文の和訳・発表資料作成・質問対策（英語による発信）、 A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識・技能）、C4(3)①‑⑦（知識）、G(1)‑(3)（知識・技能）
対面

11‑12

発表・質疑応答・問題点の抽出、 A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度),
C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識・技能）、
C4(3)①‑⑦（知識）、G(1)‑(3)（知識・技能）
対面432

13‑14

発表論文の実験体験、 A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識・技能）、C4(3)①‑⑦（知識）、G(1)‑(3)（知識・技能）
対面

15

問題点の解決、 A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), C3(1)①&②（知識）、
C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識・技能）、C4(3)①‑⑦（知識）、
G(1)‑(3)（知識・技能）対面

433

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203A5

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：ゲノム創薬学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the岩田 修永／Iwata Nobuhisa, 城谷 圭朗／Shirotani Keirocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

岩田修永／Iwata Nobuhisa

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)岩田

修永／Iwata Nobuhisa, 城谷

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科、薬科学科

圭朗／Shirotani Keiro

講義形態／Course style
3‑4年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

iwata‑n@nagasaki‑u.ac.jp, keiroshiro@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部本館２階 ゲノム創薬学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2435

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金曜日13:00〜17:00（メールで要予約）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
本演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論
文やテキストを理解し、解説できるとともに、各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる
また、学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（英語技術用語または略語のテストを含む）（35%）、プレ
ゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。￨

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

434

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習（30分）： 資料は英語で作成し準備すること。どのような英語論文を選択するか、事前に情報収集すること。
事後学習（30分）： 誤訳や誤解釈を指摘された箇所は、再度調べ直して報告すること。
※ 資料は英語で作成し準備すること

キーワード/Keywords

科学英語，英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や科学英語の活用辞典等，適宜，指導教員が指定する。英語学術論文等は，指導教員と相談して決めるか，あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードすること。

実務経験のある教員による授業科目であるかＹ（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
岩田修永／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、厚労省国立医薬品食品衛生研究所及び米国立衛生研究所(NIH)にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう実務経験／生化学・分子実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
生物学の基本的な知識と基礎・創薬研究への応用や解析技術を養う。
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
城谷圭朗／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、国立研究開発法人国立精神・神経医
用）/Name / Details of practical experience /療研究センター、ミュンヘン大学にて、教員と大学法人長崎大学、福島県立医科大学、北海道大学
Contents of course
にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう実務経験／生化学・分子生物学の基本的な知識と基礎・創薬研究への応用や解析技術を養う。
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

授業内容／Contents
まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜５（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能) グループディスカッションおよび発表を行う。
研究領域における英語学術用語の習得
A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)グループディスカッ
ションおよび発表を行う。
PubMedなどによる医学・薬学データベース検索およびキーワードの選択
A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)グループディスカッ
ションおよび発表を行う。
英語論文等の構成を理解し，必要な論文かどうかの判断
A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)グループディスカッ
ションおよび発表を行う。
英語論文等の読解
A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)グループディスカッ
ションおよび発表を行う。
英語論文等の読解
A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)グループディスカッ
ションおよび発表を行う。
英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)グループディスカッ
ションおよび発表を行う。
英語論文等の紹介プレゼンテーション・質疑応答
A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)グループディスカッ
ションおよび発表を行う。

435

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203D3

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：創薬資源分子（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the 薬師寺 文華／yakushiji fumika, 山田 耕史／Yamada Koji, 松尾 洋介／Matsuo Yosuke, 齋藤義紀／Saito Yoshinori
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

薬師寺

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)薬師寺 文華／yakushiji fumika, 山田
義紀／Saito Yoshinori

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

文華／yakushiji fumika

薬学科、薬科学科

講義形態／Course style

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

担当教員研究室/Office

薬学部3階・附属薬用植物園１階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2432（薬師寺文華）095‑819‑2433 (齋藤義紀）
095‑819‑2434 (松尾洋介）
095‑819‑2462（山田耕史）

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑18:00

授業到達目標/Course goals

洋介／Matsuo Yosuke, 齋藤

演習／Seminar

3‑4年

薬師寺文華：未定@nagasaki‑u.ac.jp
齋藤義紀：saiyoshi@nagasaki‑u.ac.jp
松尾洋介：y‑matsuo@nagasaki‑u.ac.jp
山田耕史：kyamada@nagasaki‑u.ac.jp

授業の概要及び位置づけ/Course overview

耕史／Yamada Koji, 松尾

創薬資源分子

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
1.創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4、薬科学科DP4‑6）
2.各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7、薬科学科DP6）
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6、薬科学科DP5,7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers436

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

英語論文の構成を理解した上でデータベースでの検索に習熟し、プレゼンテーションに向けては十分な時間をかけて英語で資料を作成し準備すること（2時間）。発表を聞く場合は内容を理解し、不明点は積極的に質問するための準備をする。また、終了後には指摘や質問について調べて理解すること。

キーワード/Keywords

科学英語，学術論文、データベース、プレゼンテーション

教科書・教材・参考書/Materials

学術英語の調べ方については適宜指導教員が教示する。プレゼンテーションに使用する英語学術論
文等は，指導教員と相談して決めるか，あるいは自主的にSciFInderやScopusなど学術情報データベースで検索して選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

対面で実施するが、必要な場合は事前に連絡の上でオンラインで実施する場合がある。資料共有や連絡はLACSあるいはメールで行う。
LACS天然物化学 https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/lab/natpro/index‑j.html
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行いデータベースでの検索能力を養うこと。また、分からないことは積極的に質問する態度が重要である。
作成した発表会の資料ファイルについては、LACS天然物化学と各自のポートフォリオにアップロー
ドして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第 １回

第 ２回

第 ３回

授業内容／Contents
対面：研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得て、データベースでの検索方法を知る。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)G(3)1(知識・技能)
対面：研究分野に関連してキーワードを選択し、SciFinde, Scopusなどによる医学・薬学データベース検索の実践。（2‑8回の一連の作業で教員や学生との質疑応答を繰り返しながら文献調査法、学術用語の理解、論文の読解、資料作成とプレゼン手法を各自のペースで習得する。）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)G(3)1(知識・技能)
対面：英語論文の構成を理解し，英語論文等の読解を通して学術英語に慣れる。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)G(3)1(知識・技能)

第 ４回

対面：英語論文の読解（１） 薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)G(3)1(知識・技能)

第５回

対面：英語論文の読解（２） 薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)G(3)1(知識・技能)

第６回

対面：英語論文等の紹介資料の作成（１） 薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)G(3)1(知識・技能

437

第７回

対面：英語論文等の紹介資料の作成（２） 薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)G(3)1(知識・技能

第８回

対面：英語論文等の紹介および質疑応答
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)G(3)1(知識・技能)

438

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203A7

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：機能性分子化学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical
Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
山吉 麻子／Yamayoshi Asako, 山本 剛史／Yamamoto Tsuyoshi, 三瓶 悠／Mikame Yu
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

山吉麻子／Yamayoshi Asako

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)山吉

麻子／Yamayoshi Asako, 山本

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科、薬科学科

剛史／Yamamoto Tsuyoshi, 三瓶

講義形態／Course style

山吉 麻子＜asakoy@nagasaki‑u.ac.jp＞、山本
三瓶 悠＜yu̲mikame@nagasaki‑u.ac.jp＞

担当教員研究室/Office

薬学部4階 機能性分子化学

担当教員TEL/Tel（直通）095‑819‑2438（山吉）095‑819‑2439（山本・三瓶）

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金12:00‑18:00

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

3‑4年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

授業の概要及び位置づけ/Course overview

悠／Mikame Yu

剛史 ＜tsuyoshi.yamamoto@nagasaki‑u.ac.jp＞、

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
本演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論
文やテキストを理解し、解説できるとともに、各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。また、学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35点）、プレゼンテーション、質疑応答（35点）、実験
見学と体験（30点）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

439

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前：資料は英語で作成し準備すること。英語論文を翻訳して内容を把握し、図書等を参考にして内容の理解を深める（30分）
事後：研究の背景、操作法、実験結果など、必要な情報を整理する（30分）

キーワード/Keywords

科学英語，英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用辞典等、適宜、指導教員が指定する。英語学術論文等は、指導教員と相談して決めるか、あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

山吉麻子/危険物取扱者の免許を有する教員が物理化学的視点から薬物と生体のかかわり、生命現象の解明などについて解説する。
山本剛史/調剤薬局等で薬剤師経験のある教員が特に医薬品に関連の深い物理化学の基礎について解説する。

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。
実施方法：対面

第2回

研究領域に関連する学術雑誌類について知る。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第3回

研究領域における英語学術用語の習得（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第4回

研究領域における英語学術用語の習得（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第5回

研究領域における英語学術用語の習得（3）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第6回

SciFinderなどによる医学・薬学データベース検索およびキーワードの選択（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第7回

SciFinderなどによる医学・薬学データベース検索およびキーワードの選択（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面440第8回

英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第9回

英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第10回

英語論文等の読解（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第11回

英語論文等の読解（3）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第12回

英語論文等の読解（4）
薬薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第13回

英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第14回

英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面

第15回

英語論文等の紹介・実験の体験
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2) D1), G(3)1), 6)（知識）A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施方法：対面441

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203A8

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：衛生化学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
鳥羽 陽／Toriba Akira, 吉田 さくら／Yoshida Sakura, 安孫子 ユミ／Abiko Yumi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

鳥羽陽／Toriba Akira

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)鳥羽陽／Toriba Akira, 吉田

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科、薬科学科

さくら／Yoshida Sakura, 安孫子

ユミ／Abiko Yumi

講義形態／Course style

演習／Seminar

3‑4年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

鳥羽 陽＜toriba@nsgasaki‑u.ac.jp＞、安孫子
さくら <yoshida‑s@nagasaki‑u.ac.jp>

担当教員研究室/Office

薬学部５階 衛生化学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2441（鳥羽）、095‑819‑2442（安孫子）、095‑819‑2443（吉田）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 10:30‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

ユミ＜yumi.abiko.11@nagasaki‑u.ac.jp＞、吉田

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（３）研究の実践
1.創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4、薬科学科DP4‑6）
2.各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7、薬科学科DP6）
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6、薬科学科DP5,7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

442

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：発表資料などを英語で作成し準備する（30分）。事後学習：発表の質問事項などを整理する（30分）。

キーワード/Keywords

科学英語，英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用辞典等，適宜，指導教員が指定する。英語学術論文等は，指導教員と相談して決めるか，あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 吉田 さくら/厚生労働省福岡検疫所における食品衛生監視員業務（輸入食品の審査および検査，モ用）/Name / Details of practical experience / ニタリング）/衛生化学に関連した科学英語を指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

概要

まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜５（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。（対面）

第１回

第２回

第３回

第４回

第５回

第６回

第７回

研究領域に関連する学術雑誌類について知る。（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能),度), G(3)1(知識・技能)

5 (知識・態研究領域における英語学術用語の習得（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能)SciFinderなどによる医学・薬学データベース検索およびキーワードの選択（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度), G(3)1(知識・技能)
英語論文等の構成を理解し，必要な論文かどうかの判断（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度), G(3)1(知識・技能)
英語論文等の読解と関連する実験の見学と体験（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態
英語論文等の読解と関連する実験の見学と体験（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第８回

英語論文等の紹介（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： G(3)1(知識・技能)

第９回

研究領域における英語学術用語の習得（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能)第１０回

SciFinderなどによる医学・薬学データベース検索およびキーワードの選択（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能),度), G(3)1(知識・技能)

443

5 (知識・態

第１１回

第１２回

第１３回

第１４回

第１５回

英語論文等の構成を理解し，必要な論文かどうかの判断（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度), G(3)1(知識・技能)
英語論文等の読解と関連する実験の見学と体験（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態
英語論文等の読解と関連する実験の見学と体験（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度), G(3)1(知識・技能)
英語論文等の紹介（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： G(3)1(知識・技能)444

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203A9

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：薬品分析化学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
黒田 直敬／Naotaka Kuroda, 岸川 直哉／Kishikawa Naoya
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

黒田直敬／Naotaka Kuroda

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)黒田直敬／Naotaka Kuroda, 岸川

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

直哉／Kishikawa Naoya

講義形態／Course style

薬学科、薬科学科

3‑4年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressn‑kuro@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬品分析化学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2894

担当教員オフィスアワー/Office hours

各教員に事前にメール等で予約を取ること。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
1.創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4、薬科学科DP4‑6）
2.各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7、薬科学科DP6）
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6、薬科学科DP5,7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

445

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前：研究テーマに関連する原著論文を読み、その内容を解説できるようまとめる (0.5 h)。
事後：論文の内容を解説することで生じた新たな疑問点についてさらに調査を進める (0.5 h)。
※ 資料は英語で作成し準備すること

キーワード/Keywords

科学英語、英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用時点等、適宜指導教員が指定する。英語学術論文等は、指導教員と相談して決めるか、あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。
英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

概要

各回

授業内容／Contents
まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度),
G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)
創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、各研究領域に関する資料を英文で作成し、発表できるようにする（英語による発信）。このほか、実験の体験を行う。以上の内容を８回実施する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度),
G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

446

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203B0

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：薬物治療学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 平山 達朗／Hirayama Tatsuro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 平山

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬科学科，薬学科

達朗／Hirayama Tatsuro

講義形態／Course style

演習／Seminar

3, 4年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

ktsuka@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医歯薬学総合教育研究棟7F・薬物治療学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8573

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00
創薬科学・医療科学に関する薬物治療学の研究領域の英語技術用語を習得し，英語の論文やテキストを読解し，その内容を要約して説明できるようにする。また，英語による学術情報の収集，英語で資料作成，発表，質疑応答を行うなどして，グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデルコア・カリキュラム一般目標】
A 基本事項 ‑(1)自己研鑽と次世代を担う人材の育成
G 研究の実践 ‑(1)薬学における研究の位置づけ；‑(3)研究の実践
授業方法(学習指導法)：指導教員のもと設定された課題実験に関して，それに関わる英語論文やテキストにより情報を収集し，これを読解して説明するとともに，自身の実験に関する簡単な英語資料を作成し，紹介する。

授業到達目標/Course goals

1. 創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し，その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解して解説できる。（薬学科DP3, 4，薬科学科DP4‑6）
2. 薬物治療学の研究領域に係る簡単な英作文ができる。（薬学科DP7，薬科学科DP6）
3. 学術論文の理解を深めるため，必要に応じて見学と体験を通して基本的な実験が実施できる。（
薬学科DP4,6，薬科学科DP5,7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers447

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況(35%)，プレゼンテーションと質疑応答(35%)，実験見学と体験(30%)で評価する。
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し，その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し，解説できるかどうかは，学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション，質疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは，プレゼンテーションにより評価する。評価には薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には，資料を英語で作成し準備すること(30分以上)。事後には，発表の質問事項などを整理すること(30分以上)。資料は英語で作成すること。

キーワード/Keywords

科学英語，英語科学論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用時点等，適宜，指導教員が指定する。英語科学論文等は，指導教員と相談して決めるか，あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルはポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents
対面：自分の研究領域における英語学術用語を習得する。

1回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：MEDLINE等の医学・薬学データベースにおいてキーワードの検索を行う。
2回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：英語論文等の構成を理解し，自分の実験に必要な論文かどうかを判断する。
3回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：同じ研究班の先輩の実験を見学する。
4回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：見学後に自分の実験に必要な論文かを再検討する。
5回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：英語論文等の紹介資料のプレゼンテーションとその後の質疑応答を行う。
6回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：英語論文等を読解する。
7回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：英語論文等を読解する。
8回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：同じ研究班の先輩の実験を体験することで，英語論文の方法論の理解を深める。
9回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

448

対面：同じ研究班の先輩の実験を体験することで，英語論文の方法論の理解を深める。
10回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：英語論文等を読解する。
11回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：英語論文等の紹介資料を作成する。（英語による発信）
12回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：英語論文等の紹介資料を作成する。（英語による発信）
13回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：英語による紹介資料について指導教員と議論する。
14回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。
対面：英語論文等の紹介資料をプレゼンテーションし，その後に質疑応答を行う。
15回目
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

449

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203B1

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：医薬品情報学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
川上 茂／Kawakami Shigeru, 向井 英史／Mukai Hidefumi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

川上茂／Kawakami Shigeru

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)川上茂／Kawakami Shigeru, 向井

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬科学科、薬学科

英史／Mukai Hidefumi

講義形態／Course style

演習／Seminar

3年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

skawakam@nagasaki‑u.ac.jp（川上）hmukai@nagasaki‑u.ac.jp（向井）担当教員研究室/Office

医歯薬学総合研究棟7階 医薬品情報学分野

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8563（川上）095‑819‑8564（向井）担当教員オフィスアワー/Office hours

13:00〜17:00（事前にE‑mailで予約すること）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践

授業到達目標/Course goals

本演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して医薬品情報学研究領域に関する英語学術論文やテキストを理解し、解説できるとともに，医薬品情報学研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。また、学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A‑(5)①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
疑応答により評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼンテーションにより評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

450

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する（30分）。事後には、発表の質問事項などを整理する（30分）。
※ 資料は英語で作成し準備すること。

キーワード/Keywords

科学英語、英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

英語学術論文等は，指導教員と相談した上で，自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
向井英史（第1‑15回）／博士研究員・研究室主宰者として国立研究開発法人理化学研究所にてド
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
ラッグデリバリーシステムや分子イメージング科学分野の基礎研究を行ってきた実務経験に基づい用）/Name / Details of practical experience /て講義を行う。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

授業内容／Contents
イントロダクション、学術論文データベースの概説
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)研究領域に関連する学術雑誌の調査、研究領域関連の学術論文検索・調査
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)研究領域に関連する学術雑誌の調査、研究領域関連の学術論文検索・調査
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
学術論文の読解
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
学術論文の読解
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
学術論文の読解
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
学術論文紹介プレゼンテーション・質疑応答
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)研究に係わる法令や・指針の調査と学修
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(2)1, 2, 3(態度)研究に係わる法令や・指針の調査と学修
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(2)1, 2, 3(態度)研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施し、学術論文の理解を深める
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)

451

第12回

第13回

第14回

第15回

研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施し、学術論文の理解を深める
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施し、学術論文の理解を深める
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施し、学術論文の理解を深める
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)
研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施し、学術論文の理解を深める
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)2(知識・技能)、3(技能・態度)、4(知識・技能・態度)452

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203B2

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：薬剤学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
西田 孝洋／Nishida Koyo, 麓 伸太郎／Fumoto Shintaro, 宮元 敬天／Hirotaka Miyamotocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

西田孝洋／Nishida Koyo

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)西田

孝洋／Nishida Koyo, 麓

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course stylekoyo‑n@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬剤学研究室担当教員TEL/Tel

095‑819‑8566

担当教員オフィスアワー/Office hours

13:00‑18:00

授業到達目標/Course goals

敬天／Hirotaka Miyamoto

演習／Seminar

薬科学科3,4年、薬学科3,4年担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

授業の概要及び位置づけ/Course overview

伸太郎／Fumoto Shintaro, 宮元

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
1.創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4、薬科学科DP4‑6）
2.各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7、薬科学科DP6）
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6、薬科学科DP5,7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

453

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する（30分）。事後には、発表の質問事項などを整理する（30分）。

キーワード/Keywords

科学英語、英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用辞典等，適宜，指導教員が指定する。英語学術論文等は，指導教員と相談して決めるか，あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使宮元 敬天/長崎大学病院での薬剤師実務経験/薬剤師としての臨床経験に基づき研究を指導する。
用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回9/30

まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜５（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第2回10/7

イントロダクション（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第3回10/21

科学英語ボキャブラリー1（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第4回10/28

科学英語ボキャブラリー2（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第5回11/5

科学英語のリーディング1（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第6回11/11

科学英語のリーディング2（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第7回11/18

科学英語のリーディング3（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

454

第8回11/25

科学英語のリーディング4（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第9回12/2

科学英語のリーディング5（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第10回12/9

科学英語のリーディング6、実験の体験（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。実験を体験する。

第11回12/16

科学英語のリスニング1（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第12回12/23

科学英語のリスニング2（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第13回1/6

科学英語の英作文1（英語による発信）（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第14回1/20

科学英語の英作文2（英語による発信）（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

第15回1/27

科学英語のスピーチ（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)
グループディスカッションおよび発表を行う。

455

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203B3

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：実践薬学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 黒崎 友亮／Kurosaki Tomoaki, 相原 希美
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

中嶋幹郎／Nakashima Mikirou

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)中嶋

幹郎／Nakashima Mikirou, 黒崎

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

友亮／Kurosaki Tomoaki, 相原

講義形態／Course style

希美

演習／Seminar

薬学科（必修）

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

中嶋（mikirou@nagasaki‑u.ac.jp）、黒崎（kurosaki@nagasaki‑u.ac.jp）、相原（nozomi‑
ai@nagasaki‑u.ac.jp）

担当教員研究室/Office

歯学部本館7階 実践薬学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8570、095‑819‑8569

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】 A「基本事項」（5）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G「薬学研究」（3）研究の実践
1. 学生は本演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4）
2. 学生は本演習によって、各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7）
3. 学生は本演習によって、学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（2）1、2、3（態度）、G（3）1（知識・技能）、2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能。態度）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35点）＋プレゼンテーションと質疑応答の内容（35点）＋実験見学と体験（30点）＝合計100点のうち60点以上を合格とする。
創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論
文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼ
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
ンテーション、質疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかど
うかは、プレゼンテーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

456

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する。（1h）
事後には、発表の質問事項などを整理する。（1h）キーワード/Keywords

科学英語、英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典などの英語教材等、適宜、指導教員が指定する。英語学術論文等は、指導教員と相談して決めるか、あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施しますが、オンラインを一部併用します。最初の回に授業計画を説明します
が、状況によって変更する場合はLACSで通知します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。
なお、作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードすること。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
中嶋 幹郎／黒崎 友亮／2名とも長崎大学病院での薬剤師としての実務経験／臨床経験に基づき、育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
医療薬学に関する各研究領域の英語論文を読解するための指導を行う。
用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

概要

第1回

第2回

第3回

授業内容／Contents
まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜6（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答、実験の体験）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術
用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。対面（ただし一部はオンラインも併用）
各研究室に配属され、指導教員のもと設定された課題実験に関して、それに係る英語論文やテキス
トにより情報を収集し、これを読解し、説明するとともに、自身の実験に関する簡単な英語資料を作成し紹介する。（英語による発信） そして実験見学と体験に取り組む。
課題となる英語論文やテキストは初期には指導教員と相談（対面及び遠隔）の上決定するが、最終的には自身の実験計画に従い、自主的に選択する。それらを読解し、その内容紹介のため簡単な英語資料を作成し、セミナー等で報告する。 そして実験見学と体験に取り組む。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（2）1、2、3（態度）、G（3）1（知識・技能）、2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能。態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）
1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介、7）実験見学と体験等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（2）1、2、3（態度）、G（3）1（知識・技能）、2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能。態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）
1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介、7）実験見学と体験等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（2）1、2、3（態度）、G（3）1（知識・技能）、2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能。態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）

457

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介、7）実験見学と体験等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（2）1、2、3（態度）、G（3）1（知識・技能）、2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能。態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）
1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介、7）実験見学と体験等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（2）1、2、3（態度）、G（3）1（知識・技能）、2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能。態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）
1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介、7）実験見学と体験等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（2）1、2、3（態度）、G（3）1（知識・技能）、2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能。態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）
1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介、7）実験見学と体験等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（2）1、2、3（態度）、G（3）1（知識・技能）、2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能。態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）
1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介、7）実験見学と体験等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（2）1、2、3（態度）、G（3）1（知識・技能）、2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能。態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）

458

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203B4

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：分子病態化学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
大山 要／Ohyama Kaname, 兒玉 幸修／Kodama Yukinobu
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

大山要／Ohyama Kaname

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)大山

要／Ohyama Kaname, 兒玉

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

幸修／Kodama Yukinobu

講義形態／Course style

演習／Seminar

薬学科（必修）

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

k‑ohyama@nagasaki‑u.ac.jp、mikirou@nagasaki‑u.ac.jp、y‑kodama@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

分子病態化学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑7245、095‑819‑7246

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
1.創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4、薬科学科DP4‑6）
2.各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7、薬科学科DP6）
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6、薬科学科DP5,7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する（1h）。事後には、発表の質問事項などを整理する（1h）。

459キーワード/Keywords

科学英語、英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典などの英語教材等、適宜、指導教員が指定する。英語学術論文等は、指導教員と相談して決めるか、あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。
なお、作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードすること。

実務経験のある教員による授業科目であるか
Y：実務経験あり（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
大山 要／兒玉 幸修／2名とも長崎大学病院での薬剤師としての実務経験／臨床経験に基づき、臨育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
床化学・DDSに関する各研究領域の英語論文の指導を行う。
用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

概要

まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜6（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。

第1回

各研究室に配属され、指導教員のもと設定された課題実験に関して、それに係る英語論文やテキス
トにより情報を収集し、これを読解し、説明するとともに、自身の実験に関する簡単な英語資料を作成し紹介する。（英語による発信）課題となる英語論文やテキストは初期には指導教員と相談の上決定するが、最終的には自身の実験計画に従い、自主的に選択する。それらを読解し、その内容紹介のため簡単な英語資料を作成し、セミナー等で報告する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

第2回

1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

第3回

1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

第4回

1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

460

第5回

1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

第6回

1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

第7回

1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

第8回

1）各研究領域における英語学術用語の習得、2）MEDLINE 等における医学・薬学データベース検索におけるキーワードなど用いた検索、3）英語論文等の構成を理解し、必要な論文かどうかの判断、
4）英語論文等の読解、5）英語論文等の紹介資料の作成（英語による発信）、6）英語論文等の紹介等を繰り返して行う。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（3）1（知識・技能）

461

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203B6

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：臨床研究薬学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
都田 真奈／Mana Miyakoda, 北里 海雄／Kitazato Kaio
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

都田

真奈／Mana Miyakoda

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)都田真奈／Mana Miyakoda, 北里

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course stylemana‑t@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

臨床研究薬学

担当教員TEL/Tel

819‑2456

担当教員オフィスアワー/Office hours

面談およびメールにて対応

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

薬学科3, 4年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

授業の概要及び位置づけ/Course overview

海雄／Kitazato Kaio

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
1.創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4、薬科学科DP4‑6）
2.各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7、薬科学科DP6）
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6、薬科学科DP5,7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

462

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する（30分）。事後には、発表の質問事項などを整理する（30分）。

キーワード/Keywords

科学英語，英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用時点等，適宜，指導教員が指定する。英語学術論文等は，指導教員と相談して決めるか，あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/research/rsh̲mpia.html
授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
北里海雄／研究所にて遺伝子治療用ベクターなどのバイオ医薬品開発の実務経験／ウイルス感染の育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使免疫反応や、腫瘍免疫などについて、ウイルス由来遺伝子治療用ベクターを用いた治療の課題など用）/Name / Details of practical experience /について免疫反応などの講義内容に合わせて紹介している。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

第1回

第2回

第3回

第４回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

授業内容／Contents
イントロダクション(対面）
まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。
A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
学術論文データベースの概説(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文検索・調査1(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文検索・調査2(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文の読解1(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文の読解2(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文の読解3(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成（英語による発信）1(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成（英語による発信）2(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)

463

第10回

第11回

第12回

学術論文紹介プレゼンテーション・質疑応答(対面）
A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
研究倫理やおよび研究に関連する法令等の学修1(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
研究倫理やおよび研究に関連する法令等の学修2(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)

第13回

実験の体験1(対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第14回

実験の体験2(対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第15回

実験の体験3(対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)464

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203B7

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：ウイルス感染症学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical
Sciences

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the 都田 真奈／Mana Miyakoda, 南保 明日香, 好井 健太朗, 安田 二朗／Yasuda Jiro, 浦田 秀
造／Urata Shuzo
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

都田

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)都田 真奈／Mana Miyakoda, 南保造／Urata Shuzo

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

真奈／Mana Miyakoda
明日香, 好井健太朗, 安田講義形態／Course style

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

担当教員研究室/Office

臨床研究薬学：都田真奈
ウイルス感染症学：安田二朗、南保明日香、好井健太朗、浦田秀造

担当教員TEL/Tel

都田真奈：095‑819‑2456

担当教員オフィスアワー/Office hours

平日 9:00‑17:00
面談およびメールにて対応

授業到達目標/Course goals

秀演習／Seminar

3, 4年生
都田真奈：mana‑t@nagasaki‑u.ac.jp
安田二朗：j‑yasuda@nagasaki‑u.ac.jp
南保明日香：nanboa@nagasaki‑u.ac.jp
好井健太朗：kyoshii@nagasaki‑u.ac.jp
浦田秀造：shuzourata@nagasaki‑u.ac.jp

授業の概要及び位置づけ/Course overview

二朗／Yasuda Jiro, 浦田

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
1.創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4、薬科学科DP4‑6）
2.各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7、薬科学科DP6）
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6、薬科学科DP5,7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers465成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する（30分）。事後には、発表の質問事項などを整理する（30分）。

キーワード/Keywords

科学英語，英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用時点等，適宜，指導教員が指定する。
英語学術論文等は，指導教員と相談して決めるか，あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/research/rsh̲mpia.html
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

安田二朗／博士研究員としてアラバマ大学にてウイルス学研究の実務経験／ウイルスやウイルス感染症の基本的な知識と研究・解析技術等を指導する、浦田秀造／博士研究員として米国スクリプス研究所にてウイルス学研究の実務経験／ウイルスやウイルス感染症の基本的な知識と研究・解析技術等を指導する

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

授業内容／Contents
イントロダクション(対面）
まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。
A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
学術論文データベースの概説(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文検索・調査1(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文検索・調査2(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文の読解1(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文の読解2(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文の読解3(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成（英語による発信）1(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)

466

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成（英語による発信）2(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
学術論文紹介プレゼンテーション・質疑応答(対面）
A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
研究倫理やおよび研究に関連する法令等の学修1(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
研究倫理やおよび研究に関連する法令等の学修2(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)実験の体験1(対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第14回

実験の体験2(対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度

第15回

実験の体験3(対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

467

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203B8

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：フロンティア口腔科学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical
Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
都田 真奈／Mana Miyakoda, 門脇 知子／KADOWAKI Tomoko, 佐藤 啓子／SATO Keikocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

都田

真奈／Mana Miyakoda

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)都田真奈／Mana Miyakoda, 門脇

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

知子／KADOWAKI Tomoko, 佐藤

講義形態／Course style

都田真奈：mana‑t@nagasaki‑u.ac.jp
門脇知子：tomokok@nagasaki‑u.ac.jp
佐藤啓子：satou@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

臨床研究薬学：都田真奈
フロンティア口腔科学：門脇知子、佐藤啓子

担当教員TEL/Tel

都田真奈：095‑819‑2456

担当教員オフィスアワー/Office hours

平日 9:00‑17:00
面談およびメールにて対応

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

3, 4年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

授業の概要及び位置づけ/Course overview

啓子／SATO Keiko

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
1.創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4、薬科学科DP4‑6）
2.各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7、薬科学科DP6）
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6、薬科学科DP5,7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers468

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する（30分）。事後には、発表の質問事項などを整理する（30分）。

キーワード/Keywords

科学英語，英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用時点等，適宜，指導教員が指定する。
英語学術論文等は，指導教員と相談して決めるか，あるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/research/rsh̲mpia.html
授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

授業内容／Contents
イントロダクション(対面）
まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。
A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
学術論文データベースの概説(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文検索・調査1(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文検索・調査2(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文の読解1(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文の読解2(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)研究領域関連の学術論文の読解3(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)

469

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成（英語による発信）1(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成（英語による発信）2(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
学術論文紹介プレゼンテーション・質疑応答(対面）
A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
研究倫理やおよび研究に関連する法令等の学修1(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)
研究倫理やおよび研究に関連する法令等の学修2(対面）A(5)①1 (態度), 2 (技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・技能)、A(5)④1(態度), 2 (技能・態度)、 G(1) 1, 2, 3 (知識・技能), 4(知識・技能・態度)、G(3)１(知識・技能)

第13回

実験の体験1(対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第14回

実験の体験2(対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第15回

実験の体験3(対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

470

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203B9

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：神経回路生物学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical
Sciences

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
金子 雅幸／Kaneko Masayuki, 有賀 純／ARUGA Jun, 藤田 和歌子／Fujita Wakako
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

金子雅幸／Kaneko Masayuki

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)金子雅幸／Kaneko Masayuki, 有賀

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科、薬科学科

aruga@nagasaki‑u.ac.jp（有賀）担当教員研究室/Office

医学部基礎棟4階

担当教員オフィスアワー/Office hours

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

和歌子／Fujita Wakako

講義形態／Course style

演習／Seminar

3‑4年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

担当教員TEL/Tel

純／ARUGA Jun, 藤田

神経回路生物学（医科薬理学）

095‑819‑7043
月‑金 9:00‑17:00
神経生物学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
1.神経生物学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4、薬科学科DP4‑6）
2.各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7、薬科学科DP6）
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6、薬科学科DP5,7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

471

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、資料を英語で作成し準備する（30分）。事後には、発表の質問事項などを整理する（30分）。

キーワード/Keywords

科学英語，英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語活用辞典など。
英語学術論文等は教員と相談して決めるかあるいは自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行うこと。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
有賀用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

純／国立研究開発法人理化学研究所における研究室主宰者としての実務経験

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

イントロダクション
まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第2回

学術論文データベースの概説1
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第3回

学術論文データベースの概説2
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第4回

研究領域関連の学術論文検索・調査1
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第5回

研究領域関連の学術論文検索・調査2
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第6回

学術論文の読解1
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第7回

学術論文の読解2
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

472

第8回

学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成1
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第9回

学術論文紹介用プレゼンテーションの資料作成2
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第10回

学術論文紹介プレゼンテーション・質疑応答1
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第11回

学術論文紹介プレゼンテーション・質疑応答2
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第12回

実験の体験1
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第13回

実験の体験2
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第14回

実験の体験3
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第15回

実験の体験4
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)473

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203C0

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：先端創薬学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 田中 義正／Tanaka Yoshimasa
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田弘資／TAKEDA Kosuke

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田弘資／TAKEDA Kosuke, 田中

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科、薬科学科

義正／Tanaka Yoshimasa

講義形態／Course style
3,4年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部４階 細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2417

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（メールで要予約：takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践
1.創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるようになる。（薬学科DP3‑4、薬科学科DP4‑6）
2.各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。（薬学科DP7、薬科学科DP6）
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP4,6、薬科学科DP5,7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

474

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学修：資料を英語で作成し準備する（30分）。
事後学修：発表の質問事項などを整理する（30分）。
※ 資料は英語で作成し準備すること。

キーワード/Keywords
教科書・教材・参考書/Materials

英語学術論文等は、指導教員と相談して決めるか、本人が自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students
実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

概要

まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜５（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。

第1回

文献データベースの検索方法。英語論文等の構成と内容の理解（対面）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第2回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第3回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第4回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)第5回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第6回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第7回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第8回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第9回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

475

第10回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第11回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第12回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第13回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第14回

英語論文等の読解、英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第15回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

476

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203C1

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：分子標的医学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 益谷 美都子／Masutani Mitsuko, 大滝 大樹／Otaki Hiroki
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田弘資／TAKEDA Kosuke

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田弘資／TAKEDA Kosuke, 益谷

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科、薬科学科

美都子／Masutani Mitsuko, 大滝

講義形態／Course style

大樹／Otaki Hiroki

演習／Seminar

3年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部４階 細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2417

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（メールで要予約：takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

早期配属対象者を対象に、創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。

授業到達目標/Course goals

1.演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論
文やテキストを理解し、解説できる。
2.分子標的医学研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。
3.学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する基礎的な技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーシ
ョン、質疑応答により評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学修：資料を英語で作成し準備する（30分）。
事後学修：発表の質問事項などを整理する（30分）。
※ 資料は英語で作成し準備すること。

キーワード/Keywords477

教科書・教材・参考書/Materials

英語学術論文等は、指導教員と相談して決めるか、本人が自主的に選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

早期配属対象者であること。（3年進級時成績優秀者表彰された学生＝２年次後期末時点の薬学独自スコアで、各学科上位約１０％程度）

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students
実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

概要

まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜５（文献調査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。

第1回

文献データベースの検索方法。英語論文等の構成と内容の理解（対面）A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第2回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第3回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)

第4回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)第5回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第6回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第7回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第8回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第9回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第10回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第11回

英語論文等の読解
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

478

第12回

英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第13回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第14回

英語論文等の読解、英語論文等の紹介資料の作成
A(5)①2(技能), 3(知識・技能),5(知識・態度), G(3)1(知識・技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第15回

英語論文等の紹介（対面）A(5)①4(技能)実験の体験（対面）G(2)1,2,3(態度), G(3)2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

479

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/09/29

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430051203C2

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 47011̲793

授業科目名／Course title

科学英語：薬品構造解析学（１０‑９月）／Exercise Academic English for Pharmaceutical
Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30051203

編集担当教員／Instructor in charge of the
真木 俊英／Maki Toshihide
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

真木

俊英／Maki Toshihide

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)真木

俊英／Maki Toshihide

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科、薬科学科

講義形態／Course style
4・5年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

maki@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬品構造解析学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2464

担当教員オフィスアワー/Office hours

事前にメール等でアポイントを取って下さい。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

創薬科学・医療科学に関する各研究領域の英語技術用語を習得し、英語の論文やテキストを読解し、その内容を要約して説明できるようにする。また、英語による学術情報の収集、英語で資料作成、発表、質疑応答を行うなどして、グローバルに活躍する研究者としての素養を身に付ける。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（3）研究の実践

本演習によって、創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論
文やテキストを理解し、解説できるとともに、各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになる。また、学術論文の理解を深めるため、必要に応じ、見学と体験を通して基本的な実験が実施できるようになる。（薬学科DP3‑7、薬科学科DP4‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(2)1,2,3(態度), G(3)1(知識・技能),2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組み状況（35%）、プレゼンテーション、質疑応答（35%）、実験見学と体験（30%）
創薬科学・医療科学に関する技術用語を習得し、その知識を活用して英語学術論文やテキストを理解し、解説できるかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組み状況とプレゼンテーション、質
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
疑応答により評価する。各研究領域に係る簡単な英作文ができるようになるかどうかは、プレゼン
テーションにより評価する。実験見学と体験は取り組み状況や態度により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

480

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前、事後学習の内容／Preparation & Review 資料は英語で作成し準備し、報告前には、質問を想定し明確に回答できるように準備する（30分）。
報告後には、回答が不明確であった質問に対しては改めて調べ直し質問者に回答する（30分）。

キーワード/Keywords

科学英語、英語学術論文

教科書・教材・参考書/Materials

薬学用語辞典や化学英語の活用辞典等、適宜指導教員が推薦する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語学術論文等を読むのに必要な語彙を広げる努力を日頃から行って下さい。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 真木俊英/米国ミネソタ大学、マサチューセッツ工科大学において、化学合成と機能性分子開発経験
用）/Name / Details of practical experience / / 創薬プロセス、および構造活性相関の視点から指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

概要

対面で実施 まず研究領域に関連する学術雑誌類についての知識を得たのち、下記の1〜５（文献調
査、論文の読解、資料作成、紹介と質疑応答）を繰り返す。その過程で研究領域における英語学術
用語を習得し、論文読解力をつけ、英語で発信する素養を身に付ける。（知識・技能）

1

対面で実施 指導教員が推薦する英語論文や参考書を読み、レポートにまとめる。学術用語の確認（知識・技能）2

対面で実施 自分自身の実験計画に従い、データベス等をもちいて検索して見いだす。データベースの特性・検索方法と結果についての討論（知識・技能）

3

対面で実施

英語論文等の読解, 英語論文等 の紹介と討論（英語による発信）

4

対面で実施

英語論文等の読解, 英語論文等 の紹介と討論（英語による発信）

5

対面で実施

英語論文等の読解, 英語論文等 の紹介と討論（英語による発信）

6

対面で実施

英語論文等の読解, 英語論文等 の紹介と討論（英語による発信）

7

対面で実施

英語論文等の読解, 英語論文等 の紹介と討論（英語による発信）

8

対面で実施

英語論文等の読解, 英語論文等 の紹介と討論（英語による発信）481

各研究分野別 実験・演習・特別実験 目次
区分
演習科目

演習科目

授業科目名

専門分野名

演習科目 目次
細胞制御学
創薬薬理学
薬化学
薬品製造化学
医薬品合成化学
ゲノム創薬学
創薬資源分子
機能性分子化学
衛生化学
薬品分析化学
薬物治療学
医薬品情報学
薬剤学
ウイルス感染症学
神経回路生物学
先端創薬学
薬品構造解析学
医療実験計画法
細胞制御学
創薬薬理学
薬化学
薬品製造化学
医薬品合成化学
ゲノム創薬学
創薬資源分子
機能性分子化学
衛生化学
薬品分析化学
薬物治療学
医薬品情報学
薬剤学
実践薬学
分子病態化学
臨床研究薬学
分子標的医学
薬品構造解析学
実験計画法

482

掲載ページ

482
483
485
487
489
491
493
495
497
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502
504
506
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511
513
515
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521
523
526
528
530
532
535
538
540
542
544
547
550
553
556
559
561

-

484
486
488
490
492
494
496
499
501
503
505
508
510
512
514
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518
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525
527
529
531
534
537
539
541
543
546
549
552
555
558
560
562

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120002A0

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46001̲796

授業科目名／Course title

実験計画法：細胞制御学／Design of Experiments

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//1.0
30120002

編集担当教員／Instructor in charge of the
武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 谷村 進／Tanimura Susumu, 竹生田 淳／Takoda Jun
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田弘資／TAKEDA Kosuke

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田弘資／TAKEDA Kosuke, 谷村

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

進／Tanimura Susumu, 竹生田

講義形態／Course style

淳／Takoda

Jun

演習／Seminar

薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部４階細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2417

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（メールで要予約：takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

創薬科学に関わる各研究領域の実験に関して，正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し，得られた結果を解析し，結論を導き出せるようにする。

授業到達目標/Course goals

1.創薬科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬科学科DP1‑3）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬科学科DP4‑5，7）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
創薬科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学修：指導教員から指定された資料を読む（1h）。
事後学修：資料を中心に復習を行うとともに関連の資料を収集して調査を行う（1h）。

キーワード/Keywords
教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites483

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
対面方式で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students
実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回研究計画の意義・必要性（対面）第2回

研究課題に関する研究成果の調査（１）
実験の体験（対面）

第3回

研究課題に関する研究成果の調査（２）
実験の体験（対面）

第4回

研究に係わる法令・指針
実験の体験（対面）第5回

課題達成のための問題点抽出
実験の体験（対面）

第6回

研究計画の立案（１）
実験の体験（対面）

第7回

研究計画の立案（２）
実験の体験（対面）

第8回

研究計画の発表会（対面）484

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120002A1

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46001̲796

授業科目名／Course title

実験計画法：創薬薬理学／Design of Experiments

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30120002

編集担当教員／Instructor in charge of the
金子 雅幸／Kaneko Masayuki, 塚原 完／Tsukahara Tamotsucourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

金子雅幸／Kaneko Masayuki

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)金子雅幸／Kaneko Masayuki, 塚原

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

完／Tsukahara Tamotsu

講義形態／Course style

演習／Seminar

薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressm‑kaneko@nagasaki‑u.ac.jp（金子）
ttamotsu@nagasaki‑u.ac.jp（塚原）担当教員研究室/Office

薬学部本館4階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2421（金子）
095‑819‑2473（塚原）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（金子）
メールにて受け付けます。ttamotsu@nagasaki‑u.ac.jp（塚原）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

創薬科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。

授業到達目標/Course goals

1.創薬科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬科学科DP1‑3）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬科学科DP4‑5，7）

創薬薬理学研究室

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
創薬科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

1時間の事前・事後学修の内容

キーワード/Keywords

学術論文の検索、英語の学術論文、要約、発表

教科書・教材・参考書/Materials

欧文の雑誌（学術論文)
英和・和英辞書

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

485

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

英語で書かれた原著論文２報以上を事前に読み、まとめておくこと。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使塚原用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

完／米国州立大学における実務経験／医薬品の開発研究、特に探索研究における講義。

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性

第2回

研究課題に関する研究成果の調査

第3回実験に係わる法令・指針

第4回
第5回
第6回
第7回
第8回

課題達成のための問題点抽出
実験計画の立案
実験の体験
実験計画の発表会
レポートの作成

486

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120002A2

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46001̲796

授業科目名／Course title

実験計画法：薬化学／Design of Experiments

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

30120002

編集担当教員／Instructor in charge of the
田中 正一／Tanaka Masakazu, 上田 篤志／Ueda Atsushi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

田中正一／Tanaka Masakazu

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)田中

正一／Tanaka Masakazu, 上田

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

篤志／Ueda Atsushi

講義形態／Course style

演習／Seminar

薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressmatanaka@nagasaki‑u.ac.jp; aueda@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部3階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2423(田中)担当教員オフィスアワー/Office hours

火曜日16:00〜18:00、他の時間の場合は連絡すること（田中）。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

創薬科学に関わる各研究領域の実験に関して，正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し，得られた結果を解析し，結論を導き出せるようにする。

授業到達目標/Course goals

薬化学

1.創薬科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬科学科DP1‑3）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬科学科DP4‑5，7）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25％），実験計画のレポート（25％），実験計画と結果の発表・質疑応答（25％），実験見学と体験（25%）
創薬科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画と結果の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。
評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
実験結果の要旨は、英語にて作成する。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：関連文献・実験法の書籍を読む(30分/各回)。
事後学習：教員から指摘された箇所を再考して修正する(30分/各回)。

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

487

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp
授業は原則対面形式で実施する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目である。積極的にオフィスアワーなどに随時、実験計画について報告、議論、相談に来ることが実験計画法の授業では大切である。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 田中正一／国立衛生試験所（国立医薬品食品衛生研究所）厚生技官、ＰＭＤＡ医薬品名称委員会委用）/Name / Details of practical experience / 員／有機化合物の名称、ＩＵＰＡＣ名について
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性

第2回

実験計画のたて方

第3回実験計画のたて方

第4回実験計画のモデル

第5回実験計画の立案

第6回

実験計画の作成

第7回

実験の体験

第8回

実験の体験

第9回

実験の遂行

第10回

実験結果の解析と考察、発表

第11回

実験結果の解析と考察、発表

第12回

実験計画の改善の発表

第13回

実験計画の改善の発表

第14回

レポートの作成

第15回

レポートの作成

488

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120002A3

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46001̲796

授業科目名／Course title

実験計画法：薬品製造化学／Design of Experiments

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30120002

編集担当教員／Instructor in charge of the
石原 淳／Ishihara Jun, 福田 隼／Hayato Fukuda
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

石原淳／Ishihara Jun

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)石原

淳／Ishihara Jun, 福田

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

隼／Hayato Fukuda

講義形態／Course style

演習／Seminar

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

jishi@nagasaki‑u.ac.jp（石原）、hfukuda@nagasaki‑u.ac.jp（福田）担当教員研究室/Office

薬品製造化学

担当教員TEL/Tel

819‑2426（石原）、819‑2427（福田）担当教員オフィスアワー/Office hours

月−金授業の概要及び位置づけ/Course overview

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践

13:00−18:00

授業到達目標/Course goals

1.医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得できるようになる。（薬学科DP2）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができるようになる。（薬学科DP5‑7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：資料を作成し準備する（30分）
事後学習：発表の質問事項などを整理する（30分）

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析

教科書・教材・参考書/Materials

天然物化学、生薬学、分子構造解析学、有機化学、分析化学の教科書。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

489

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

原則的に、対面形式で実施する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目である。
なお、作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードすること。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

授業内容／Contents
実験計画の意義・必要性
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)実験計画のたて方A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)実験計画のモデル
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)実験計画の作成
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)
実験の体験
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)
実験結果の解析と考察
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)実験計画の発表と改善
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)
レポートの作成
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)490

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120002A4

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46001̲796

授業科目名／Course title

実験計画法：医薬品合成化学／Design of Experiments

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//1.0
30120002

編集担当教員／Instructor in charge of the
尾野村 治／Osamu Onomura, 栗山 正巳／Kuriyama Masami, 山本 耕介／Yamamoto Kosuke
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

尾野村治／Osamu Onomura

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)尾野村治／Osamu Onomura, 栗山

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

正巳／Kuriyama Masami, 山本

講義形態／Course style

耕介／Yamamoto Kosuke

演習／Seminar

薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

onomura@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医薬品合成化学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2429

担当教員オフィスアワー/Office hours

9：00‑18：00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

創薬科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。

授業到達目標/Course goals

1.創薬科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬科学科DP1‑3）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬科学科DP4‑5，7）C3‑(3) 官能基の性質と反応、
G‑(3) 研究の実践

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
創薬科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前に実験内容について文献・テキストを利用して十分に理解すること。疑問点はTA、指導教員に質問すること。実験結果の解析に当たってもTA、指導教員と相談すること。
各回1時間の事前・事後学習が必要である。

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

491

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp
授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/lab/synchem/index‑j.html
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目である。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 尾野村 治／製薬関連化学系企業における創薬及びプロセス化学研究経験／創薬やプロセス化学研用）/Name / Details of practical experience / 究の観点から指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

1‑2

実験計画の意義・必要性
対面実施

3‑4

実験計画のたて方対面実施

5‑6

実験計画のモデル対面実施

7‑8

実験計画の作成
対面実施

9‑10

実験の遂行
対面実施

11‑12

実験結果の解析と考察
対面実施

13‑14

実験計画の改善対面実施

15

レポートの作成
対面実施

492

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120002A5

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46001̲796

授業科目名／Course title

実験計画法：ゲノム創薬学／Design of Experiments

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30120002

編集担当教員／Instructor in charge of the岩田 修永／Iwata Nobuhisa, 城谷 圭朗／Shirotani Keirocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

岩田修永／Iwata Nobuhisa

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)岩田

修永／Iwata Nobuhisa, 城谷

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

圭朗／Shirotani Keiro

講義形態／Course style

演習／Seminar

薬科学科（必修）4年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

iwata‑n@nagasaki‑u.ac.jp, keiroshiro@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部２階 ゲノム創薬学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2435(岩田), 095‑819‑2436 (城谷)担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金曜日

授業の概要及び位置づけ/Course overview

創薬科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。

授業到達目標/Course goals

本演習によって、創薬科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようにする。（薬科学科DP1‑5,7）

13:00〜17:00（メールで要予約）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
創薬科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：テキストブック、学術論文、市販のプロトコール集、研究室プロトコール、メーカーによる機器取扱い説明書を読み、作業仮設の構築や実験プロトコール作成すること。また、事前に試薬の準備、機器類の稼働確認、実験プロトコール及びデータ解析ファイルも準備しておくことが必要である。※インターネットで情報収集する際は、信頼できるサイト（公的機関のサイトが望ましい）を利用すること（1時間以上）。
事後学習： 得られた結果のデータ解析、評価、考察を行うこと。教員とのディスカッションで指摘された箇所について再調査し、今後の研究に資することができるように準備する。理解が十分でなかった原理や練習が必要な技術については、再度学習し理解を確実にすると共に時間を見つけて実技の練習を繰り返すこと（1時間以上）。

493

キーワード/Keywords

認知症、アルツハイマー病、神経変性疾患、ジスキネジア、神経病理、シナプス機能解析、遺伝子
発現制御、疾患モデル動物、プロテアーゼ、遺伝子組換え、治療薬開発、診断マーカー

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜、指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

全学教育科目の最低修得単位数を修得していること。また，講義及び実習科目のうち必要な科目の単位数を修得していること。（長崎大学薬学部規定第19参照）
1/3を超える欠席は失格とする。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

本科目は、薬学部薬科学科での学習の総仕上げと理解してください。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードすること。

実務経験のある教員による授業科目であるかＹ（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
岩田修永／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、厚労省国立医薬品食品衛生研究所及び米国立衛生研究所(NIH)にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう実務経験／生化学・分子実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
生物学の基本的な知識と基礎・創薬研究への応用や解析技術を養う
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
城谷圭朗／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、国立研究開発法人国立精神・神経医
用）/Name / Details of practical experience /療研究センター、ミュンヘン大学にて、教員と大学法人長崎大学、福島県立医科大学、北海道大学
Contents of course
にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう実務経験／生化学・分子生物学の基本的な知識と基礎・創薬研究への応用や解析技術を養う
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性

第2回

実験計画のたて方

第3回実験計画のモデル

第4回実験計画の作成

第5回

実験の遂行

第6回

実験結果の解析と考察

第7回

実験計画の改善

第8回

レポートの作成

494

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120002C6

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46001̲796

授業科目名／Course title

実験計画法：創薬資源分子／Design of Experiments

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30120002

編集担当教員／Instructor in charge of the 薬師寺 文華／yakushiji fumika, 山田 耕史／Yamada Koji, 松尾 洋介／Matsuo Yosuke, 齋藤義紀／Saito Yoshinori
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

薬師寺

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)薬師寺 文華／yakushiji fumika, 山田
義紀／Saito Yoshinori

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

文華／yakushiji fumika
耕史／Yamada Koji, 松尾

講義形態／Course style

洋介／Matsuo Yosuke, 齋藤

演習／Seminar

薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

薬師寺文華：未定@nagasaki‑u.ac.jp
齋藤義紀：saiyoshi@nagasaki‑u.ac.jp
松尾洋介：y‑matsuo@nagasaki‑u.ac.jp
山田耕史：kyamada@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部3階・附属薬用植物園１階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2432（薬師寺文華）095‑819‑2433 (齋藤義紀）
095‑819‑2434 (松尾洋介）
095‑819‑2462（山田耕史）

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

創薬科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。

授業到達目標/Course goals

1.創薬科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬科学科DP1‑3）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬科学科DP4‑5，7）

創薬資源分子

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
創薬科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

できるだけ多くの学術論文記載の事例を読むことが重要である。また、演習での内容を各自の研究に照らし合わせながら事前・事後に予習復習して，様々な場面での質疑応答できるよう準備する（2時間）。学術論文に倣って英語での資料作成を心がける。

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析、問題解決能力、論理的説明、英語

495

教科書・教材・参考書/Materials

天然物化学、生薬学、分子構造解析学、有機化学、分析化学の教科書、及び必要に応じて植物図鑑など

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

対面で実施するが、必要な場合は事前に連絡の上でオンラインで実施する場合がある。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/lab/natpro/index‑j.html

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目である。作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第 １回

対面：学術研究と実験計画の意義・必要性
研究に関わる法令、倫理、その他の注意事項(1)

第 ２回

対面：研究に関わる法令、倫理、その他の注意事項(2)英語による学術情報収集の方法と実践

第 ３回

対面：英語による学術情報収集の方法と実践
実験計画の立て方と実践

第 ４回

対面：実験計画の作成

第 ５回

対面：実験の体験，実験結果の記録、解析と考察
進捗状況について討論（英語による発信。報告と討論については随時行う場合がある。）

第 ６回

対面：実験の体験，実験結果の記録、解析と考察
進捗状況について討論（英語による発信。報告と討論については随時行う場合がある。）

第 ７回

対面：実験の体験，実験結果の記録、解析と考察
進捗状況について討論（英語による発信。報告と討論については随時行う場合がある。）

第 ８回

対面：レポートの作成、およびまとめの討論（英語による発信）496

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120002A7

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46001̲796

授業科目名／Course title

実験計画法：機能性分子化学／Design of Experiments

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30120002

編集担当教員／Instructor in charge of the
山吉 麻子／Yamayoshi Asako, 山本 剛史／Yamamoto Tsuyoshi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

山吉麻子／Yamayoshi Asako

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)山吉

麻子／Yamayoshi Asako, 山本

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

剛史／Yamamoto Tsuyoshi

講義形態／Course style

薬学科
山吉麻子＜asakoy@nagasaki‑u.ac.jp＞；

山本

剛史＜tsuyoshi.yamamoto@nagasaki‑u.ac.jp＞

担当教員研究室/Office

薬学部4階

担当教員TEL/Tel（直通）095‑819‑2438（山吉）、095‑819‑2439（山本）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

機能性分子化学12:00‑13:00

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践
本演習によって、医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようにする。（薬学科DP2,5‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25点）、実験計画のレポート（25点）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25点）、実験見学と体験（25点）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前：研究のバックグラウンドについて知見を広め、実験の遂行に必要な情報を収集する（1h）事後：得られた結果を解析して問題を提起し、次に行うべきことをまとめる（1h）497キーワード/Keywords

実験計画、結果解析

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目である。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

山吉麻子/危険物取扱者の免許を有する教員が物理化学的視点から薬物と生体のかかわり、生命現象の解明などについて解説する。
山本剛史/調剤薬局等で薬剤師経験のある教員が特に医薬品に関連の深い物理化学の基礎について解説する。

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第2回

実験計画の意義・必要性（2）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第3回

実験計画のたて方（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第4回

実験計画のたて方（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第5回

実験計画のモデル（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第6回

実験計画のモデル（2）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第7回

実験計画の作成（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第8回

実験計画の作成（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第9回

実験の遂行（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

498

第10回

実験の遂行（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第11回

実験結果の解析と考察（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第12回

実験結果の解析と考察（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第13回

実験計画の改善（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第14回

実験計画の改善（2）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第15回

レポートの作成
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面499

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120002A8

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46001̲796

授業科目名／Course title

実験計画法：衛生化学／Design of Experiments

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//1.0
30120002

編集担当教員／Instructor in charge of the
鳥羽 陽／Toriba Akira, 吉田 さくら／Yoshida Sakura, 安孫子 ユミ／Abiko Yumi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

鳥羽陽／Toriba Akira

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)鳥羽陽／Toriba Akira, 吉田

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

さくら／Yoshida Sakura, 安孫子

ユミ／Abiko Yumi

講義形態／Course style

演習／Seminar

薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

鳥羽 陽 <toriba@nagasaki‑u.ac.jp>、安孫子
さくら <yoshida‑s@nagasaki‑u.ac.jp>

ユミ＜yumi.abiko.11@nagasaki‑u.ac.jp＞、吉田

担当教員研究室/Office

薬学部5階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2441（鳥羽）、095‑819‑2442（安孫子）、095‑819‑2443（吉田）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 10:30‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

創薬科学に関わる各研究領域の実験に関して，正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し，得られた結果を解析し，結論を導き出せるようにする。

授業到達目標/Course goals

1.創薬科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬科学科DP1‑3）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬科学科DP4‑5，7）

衛生化学研究室

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％），実験計画のレポート（25％），実験計画・結果の発表・質疑応答（25％），実験見学と体験（25%）
創薬科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationのレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：研究室の卒業論文を幾つか選び、読んでおく。（1時間）
事後学習：学んだことを，自分の卒業研究で実践する。（1時間）

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜、指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

500

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目である。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 吉田 さくら/厚生労働省福岡検疫所における食品衛生監視員業務（輸入食品の審査および検査，モ用）/Name / Details of practical experience / ニタリング）/ 創薬科学に関わる実験計画法を指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性（対面）第2回

研究課題に関する研究成果の調査（対面）第3回

実験に係わる法令・指針（対面）第4回

実験計画の立案（対面）第5回

実験の体験（対面）

第6回

実験結果の解析と考察（対面）第7回

課題達成のための問題点抽出と実験計画の改善（対面）

第8回

実験計画の発表とレポートの作成（対面）501

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120002A9

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46001̲796

授業科目名／Course title

実験計画法：薬品分析化学／Design of Experiments

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30120002

編集担当教員／Instructor in charge of the
黒田 直敬／Naotaka Kuroda, 岸川 直哉／Kishikawa Naoya
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

黒田直敬／Naotaka Kuroda

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)黒田直敬／Naotaka Kuroda, 岸川

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

直哉／Kishikawa Naoya

講義形態／Course style

演習／Seminar

薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressn‑kuro@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬品分析化学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2894

担当教員オフィスアワー/Office hours

各教員に事前にメール等で予約を取ること。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

創薬科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。

授業到達目標/Course goals

1.創薬科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬科学科DP1‑3）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬科学科DP4‑5，7）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
創薬科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前：研究テーマに関連するテキスト・論文を読み、実験計画を立てる（1 h）。
事後：授業内容を参考にして実験計画の見直しや改善を行う（1 h）。

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

502

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目です。
作成した発表会の資料ファイルについては、ホ ートフォリオに随時アッフ

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性 [黒田]第2回実験計画のたて方 [黒田]第3回実験計画の作成 [黒田]第4回実験計画の発表会 [黒田]第5回

実験の体験 [黒田]第6回実験結果の解析と考察 [黒田]第7回実験計画の改善 [黒田]第8回

レポートの作成 [黒田]

503

ロート

して下さい

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120002B0

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46001̲796

授業科目名／Course title

実験計画法：薬物治療学／Design of Experiments

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30120002

編集担当教員／Instructor in charge of the
塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 平山 達朗／Hirayama Tatsuro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 平山

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

達朗／Hirayama Tatsuro

講義形態／Course style

演習／Seminar

薬科学科・4年次

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

ktsuka@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医歯薬学総合教育研究棟7F・薬物治療学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8573

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00
創薬科学に関わる各研究領域の実験に関して，正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し，得られた結果を解析し，結論を導き出せるようにする。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

授業方法(学習指導法)：実験課題は指導教員と相談の上で設定する。その実験の遂行に必要な事前調査を行い，計画を作成して実行する。得られた結果を解析・考察し，結論を出すとともに実験計
画の改良に反映させる。
1. 創薬科学に関わる実験の設計に必要な知識や考え方を習得することができる。（薬科学科DP1‑3）
2. 見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬科学科DP4, 5, 7）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況(25％)，実験計画のレポート(25％)，実験計画や結果の発表と質疑応答(25％)，実験見学と体験(25%)で評価する。
創薬科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前も事後も自分の研究課題に関連した研究論文を数多く読むこと(1時間以上)。

キーワード/Keywords

実験計画，研究テーマ，立案，演繹法，プレゼンテーション，レポート

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

研究室本配属後に行う。

504

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行するうえで基礎となる科目である。作成した発表会の資料ファイルはポー
トフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

対面：研究の意義と必要性を考えて事前調査し，指導教員と研究内容全般について討論する。

第2回

対面：同じ研究班の先輩の実験を見学する。

第3回

対面：実験計画について立案する。

第4回

対面：立案した実験計画について指導教員と討論する。

第5回

対面：実験計画について再考する。

第6回

対面：再考した実験計画について指導教員と再度討論し，最終的な実験計画を作成する。

第7回

対面：実験を遂行する。

第8回

対面：実験を遂行する。

第9回

対面：自ら出した途中経過の実験結果と解釈について指導教員と討論する。

第10回

対面：実験を遂行する。

第11回

対面：自ら出した実験結果と解釈について指導教員と討論する。

第12回

対面：結果をまとめ，考察する。

第13回

対面：自ら導き出した考察について指導教員と討論し，考察を修正する。

第14回

対面：研究の背景・目的・方法・結果・考察・結語・今後の課題についてプレゼンテーションし，その後の質疑に回答する。

第15回

対面：最終レポートを作成する。

505

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120002B1

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46001̲796

授業科目名／Course title

実験計画法：医薬品情報学／Design of Experiments

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30120002

編集担当教員／Instructor in charge of the
川上 茂／Kawakami Shigeru, 向井 英史／Mukai Hidefumi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

川上茂／Kawakami Shigeru

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)川上茂／Kawakami Shigeru, 向井

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

英史／Mukai Hidefumi

講義形態／Course style

演習／Seminar

薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

skawakam@nagasaki‑u.ac.jp（川上）hmukai@nagasaki‑u.ac.jp（向井）担当教員研究室/Office

医歯薬学総合教育研究棟7階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8563（川上）095‑819‑8564（向井）担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金授業の概要及び位置づけ/Course overview

創薬科学に関わる医薬品情報学領域の実験に関して、正確で制度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。

授業到達目標/Course goals

本演習によって、創薬科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようにする。（薬科学科DP1‑5,7）

医薬品情報学分野

13：00〜17：00（事前にメールで予約すること）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
創薬科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前に自ら研究計画を考案し、その実験進め方や機器の取扱い法について予習しておくこと（1.5時間）。また、演習後には、考案した研究計画の妥当性を評価し、研究目的に適合する計画を立案すること（1時間）。また、発表資料を分かり易く作成すること。

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析、英語

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

506

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目である。また、研究推進に最低限必要な英語力を身に付ける。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードしてください。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
向井英史（第1‑15回）／博士研究員・研究室主宰者として国立研究開発法人理化学研究所にてド
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
ラッグデリバリーシステムや分子イメージング科学分野の基礎研究を行ってきた実務経験に基づい用）/Name / Details of practical experience /て講義を行う。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性

第2回

実験計画の意義・必要性

第3回

研究課題に関する研究成果の調査

第4回

研究課題に関する研究成果の調査

第5回

課研究に必要な法規範と倫理の調査

第6回

研究に必要な法規範と倫理の学修

第7回

課題達成のための問題点抽出と実験計画

第8回

課題達成のための問題点抽出と実験計画

第9回

A
研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施する。
B
実験計画を基に実験を遂行し、研究室で開催されるディスカッションでC
情報収集と議論を通じて必要に応じて実験計画の推敲を行う。
D

第10回

A
研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施する。
B
実験計画を基に実験を遂行し、研究室で開催されるディスカッションでC
情報収集と議論を通じて必要に応じて実験計画の推敲を行う。
D

第11回

A
研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施する。
B
実験計画を基に実験を遂行し、研究室で開催されるディスカッションでC
情報収集と議論を通じて必要に応じて実験計画の推敲を行う。
D

第12回

A
研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施する。
B
実験計画を基に実験を遂行し、研究室で開催されるディスカッションでC
情報収集と議論を通じて必要に応じて実験計画の推敲を行う。
D

507

授業手法／
B
C
D
B
C
D
B
C
D
B
C
D
B
C
D
B
C
D
B
C
D
B
C
D

第13回

A
研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施する。
B
実験計画を基に実験を遂行し、研究室で開催されるディスカッションでC
情報収集と議論を通じて必要に応じて実験計画の推敲を行う。
D

第14回

A
研究の体験：見学と体験を通して基本的な実験を実施する。
B
実験計画を基に実験を遂行し、研究室で開催されるディスカッションでC
情報収集と議論を通じて必要に応じて実験計画の推敲を行う。
D

第15回

A
B
C
D

研究成果のプレゼンテーションと報告書作成

508

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120002B2

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46001̲796

授業科目名／Course title

実験計画法：薬剤学／Design of Experiments

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//1.0
30120002

編集担当教員／Instructor in charge of the
西田 孝洋／Nishida Koyo, 麓 伸太郎／Fumoto Shintaro, 宮元 敬天／Hirotaka Miyamotocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

西田孝洋／Nishida Koyo

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)西田

孝洋／Nishida Koyo, 麓

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

伸太郎／Fumoto Shintaro, 宮元

講義形態／Course style

敬天／Hirotaka Miyamoto

演習／Seminar

薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addresskoyo‑n@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

歯学部本館7階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8566

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金曜日 13:00‑18:00（LACSで予定を確認すること）、メールでも対応。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

創薬科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。

授業到達目標/Course goals

1.創薬科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬科学科DP1‑3）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬科学科DP4‑5，7）

薬剤学教授室

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
創薬科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には次回の該当部分の資料を読み（30分）、事後には気づきのレポートを作成する（30分）。

キーワード/Keywords

実験計画、レポート

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

509

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

実験に関わる学術論文を入念に調査して下さい。作成した発表会の資料ファイルについては、LACSに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 宮元 敬天（第１〜１５回）/長崎大学病院での薬剤師実務経験/薬剤師としての臨床経験に基づき研用）/Name / Details of practical experience / 究を指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回4/9実験計画の意義・必要性（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天

第2回4/23

実験計画のたて方（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天

第3回5/7実験計画のモデル1（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天

第4回5/21

実験計画のモデル2（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天

第5回6/4実験計画に関する情報収集1（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天

第6回6/18実験計画に関する情報収集2（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天

第7回7/2実験計画に関する情報収集3（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天

第8回7/23

実験計画の作成1（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天

第9回10/1

実験計画の作成2（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天

第10回10/15

実験計画の作成3（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天

第11回10/29

実験計画の作成4（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天

第12回11/12

実験計画の改善1、実験の体験（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天

第13回11/26

実験計画の改善2、実験の体験（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天

第14回12/10

レポートの作成1（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天

第15回12/24

レポートの作成2（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天

510

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120002B8

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46001̲796

授業科目名／Course title

実験計画法：ウィルス感染症学／Design of Experiments

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//1.0
30120002

編集担当教員／Instructor in charge of the 都田 真奈／Mana Miyakoda, 南保 明日香, 好井 健太朗, 安田 二朗／Yasuda Jiro, 浦田 秀
造／Urata Shuzo
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

都田

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)都田 真奈／Mana Miyakoda, 南保造／Urata Shuzo

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

真奈／Mana Miyakoda
明日香, 好井健太朗, 安田講義形態／Course style

二朗／Yasuda Jiro, 浦田

秀

演習／Seminar

薬科学科4年
都田真奈：mana‑t@nagasaki‑u.ac.jp
安田二朗：j‑yasuda@nagasaki‑u.ac.jp
南保明日香：nanboa@nagasaki‑u.ac.jp
好井健太朗：kyoshii@nagasaki‑u.ac.jp
浦田秀造：shuzourata@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

臨床研究薬学：都田真奈
ウイルス感染症学：安田二朗、南保明日香、好井健太朗、浦田秀造

担当教員TEL/Tel

都田真奈 095‑819‑2456

担当教員オフィスアワー/Office hours

平日9:00‑17:00
面談及びメールにて予約すること

授業の概要及び位置づけ/Course overview

創薬科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。

授業到達目標/Course goals

本演習によって、創薬科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようにする。（薬科学科DP1‑5,7）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
創薬科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画
成績評価の方法・基準等/Method of evaluationのレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

511

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

各回の授業終了後に復習点、次回の予習点についてお知らせします。予習および復習は最低でも各２時間する必要があります。

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/research/rsh̲mpia.html
授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
安田二朗／博士研究員としてアラバマ大学にてウイルス学研究の実務経験／ウイルスやウイルス感
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
染症の基本的な知識と研究・解析技術等を指導する、浦田秀造／博士研究員として米国スクリプス
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使研究所にてウイルス学研究の実務経験／ウイルスやウイルス感染症の基本的な知識と研究・解析技用）/Name / Details of practical experience /術等を指導する
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回、第2回

授業内容／Contents
実験計画の意義・必要性（対面）第3回、第4回実験計画のたて方（対面）第5回、第6回実験計画のモデル（対面）第7回、第8回実験計画の作成（対面）第9回、第10回

実験の遂行（対面）

第11回、第12回

実験結果の解析と考察（対面）第13回、第14回実験計画の改善（対面）第15回

レポートの作成（対面）512

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120002B9

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46001̲796

授業科目名／Course title

実験計画法：神経回路生物学／Design of Experiments

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//1.0
30120002

編集担当教員／Instructor in charge of the
金子 雅幸／Kaneko Masayuki, 有賀 純／ARUGA Jun, 藤田 和歌子／Fujita Wakako
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

金子雅幸／Kaneko Masayuki

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)金子雅幸／Kaneko Masayuki, 有賀

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

純／ARUGA Jun, 藤田

和歌子／Fujita Wakako

講義形態／Course style

演習／Seminar

薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

aruga@nagasaki‑u.ac.jp（有賀）担当教員研究室/Office

医学部基礎棟4階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑7043

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

神経生物学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。

授業到達目標/Course goals

1.神経生物学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬科学科DP1‑3）2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬科学科DP4‑5，7）

神経回路生物学（医科薬理学）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
創薬科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

1時間の事前・事後学修の内容

キーワード/Keywords

学術論文の検索、英語の学術論文、要約、発表

教科書・教材・参考書/Materials

欧文の雑誌（学術論文)
英和・和英辞書

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

513

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

英語で書かれた原著論文２報以上を事前に読み、まとめておくこと。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
有賀用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

純／国立研究開発法人理化学研究所における研究室主宰者としての実務経験

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性

第2回

研究課題に関する研究成果の調査

第3回実験に係わる法令・指針

第4回
第5回
第6回
第7回
第8回

課題達成のための問題点抽出
実験計画の立案
実験の体験
実験計画の発表会
レポートの作成

514

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120002C0

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46001̲796

授業科目名／Course title

実験計画法：先端創薬学／Design of Experiments

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30120002

編集担当教員／Instructor in charge of the
武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 田中 義正／Tanaka Yoshimasa
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田弘資／TAKEDA Kosuke

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田弘資／TAKEDA Kosuke, 田中

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

義正／Tanaka Yoshimasa

講義形態／Course style

演習／Seminar

薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

ystanaka@nagasaki‑u.ac.jp（田中義正）
takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp（武田弘資）

担当教員研究室/Office

薬学部４階細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2417

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（メールで要予約：takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

創薬科学に関わる各研究領域の実験に関して，正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し，得られた結果を解析し，結論を導き出せるようにする。

授業到達目標/Course goals

1.創薬科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬科学科DP1‑3）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬科学科DP4‑5，7）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
創薬科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学修：指導教員から指定された資料を読む（1h）。
事後学修：資料を中心に復習を行うとともに関連の資料を収集して調査を行う（1h）。

キーワード/Keywords
教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites515

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
対面方式で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students
実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回研究計画の意義・必要性（対面）第2回

研究課題に関する研究成果の調査（１）
実験の体験（対面）

第3回

研究課題に関する研究成果の調査（２）
実験の体験（対面）

第4回

研究に係わる法令・指針
実験の体験（対面）第5回

課題達成のための問題点抽出
実験の体験（対面）

第6回

研究計画の立案（１）
実験の体験（対面）

第7回

研究計画の立案（２）
実験の体験（対面）

第8回

研究計画の発表会（対面）516

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120002C2

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46001̲796

授業科目名／Course title

実験計画法：薬品構造解析学／Design of Experiments

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//1.0
30120002

編集担当教員／Instructor in charge of the
真木 俊英／Maki Toshihide
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

真木

俊英／Maki Toshihide

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)真木

俊英／Maki Toshihide

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

演習／Seminar

薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

maki@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬品構造解析学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2465

担当教員オフィスアワー/Office hours

9：00‑18：00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

創薬科学研究に関する実験を正確で再現性のよい結果を得られるような実験を合理的に設計し、得られた結果を解析し、結論や次に必要な実験計画を立案できる様にする。

授業到達目標/Course goals

１．創薬科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬科学科DP1‑3）２．見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようにする。（薬科学科DP4‑5,7）

事前にメール等でのアポイントをお願いします。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
創薬科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前に実験内容について文献・テキストを利用して十分に理解すること。疑問点は指導教員に質問すること。実験結果の解析に当たっても指導教員と相談すること。
各回2時間の事前・事後学習が必要である。

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析

教科書・教材・参考書/Materials

関連する成書、学術論文等を指導教員が適宜指定する受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

517

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を遂行するための基礎となる科目です。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 真木俊英/米国ミネソタ大学、マサチューセッツ工科大学において、化学合成と機能性分子開発経験
用）/Name / Details of practical experience / / 創薬プロセス、および構造活性相関の視点から指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性

第2回

実験計画のたて

第3回実験計画のモデル

第4回実験計画の作成

第5回

実験の遂行

第6回

実験結果の解析と考察

第7回

実験計画の改善

対面で実施

第8回

レポートの作成

対面で実施

対面で実施

対面で実施
対面で実施
対面で実施

対面で実施

518

対面で実施

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001A0

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：細胞制御学／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care andSciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//30120001

編集担当教員／Instructor in charge of the
武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 谷村 進／Tanimura Susumu, 竹生田 淳／Takoda Jun
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田弘資／TAKEDA Kosuke

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田弘資／TAKEDA Kosuke, 谷村

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

進／Tanimura Susumu, 竹生田

講義形態／Course style

淳／Takoda

Jun

演習／Seminar

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部４階細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2417

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（メールで要予約：takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践

授業到達目標/Course goals

1.医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬学科DP2）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬学科DP5‑7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

519

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学修（1h）：指導教員から指定された資料を読む。
事後学修（1h）：資料を中心に復習を行うとともに関連の資料を収集して調査を行う。

キーワード/Keywords
教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
対面方式で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行する上で、基礎となる科目である。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

授業内容／Contents
研究計画の意義・必要性（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度)
研究課題に関する研究成果の調査（１）（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2
実験の体験 G(3)3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)
研究課題に関する研究成果の調査（２）（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2
実験の体験 G(3)3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)研究に係わる法令・指針（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度)
実験の体験 G(3)3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)
課題達成のための問題点抽出（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2
実験の体験 G(3)3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)
研究計画の立案（１）（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2
実験の体験 G(3)3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)
研究計画の立案（２）（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2
実験の体験 G(3)3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)
研究計画の発表会（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4（態度）, 5(知識・態度), G(1)1, 2

520

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001A1

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：創薬薬理学／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care andSciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//30120001

編集担当教員／Instructor in charge of the
金子 雅幸／Kaneko Masayuki, 塚原 完／Tsukahara Tamotsucourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

金子雅幸／Kaneko Masayuki

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)金子雅幸／Kaneko Masayuki, 塚原

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

完／Tsukahara Tamotsu

講義形態／Course style

演習／Seminar

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressm‑kaneko@nagasaki‑u.ac.jp（金子）
ttamotsu@nagasaki‑u.ac.jp（塚原）担当教員研究室/Office

薬学部本館4階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2421（金子）
095‑819‑2473（塚原）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（金子）
メールにて受け付けます。ttamotsu@nagasaki‑u.ac.jp（塚原）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践

授業到達目標/Course goals

1.医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬学科DP2）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬学科DP5‑7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・創薬薬理学研究室

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

1時間の事前・事後学修の内容

キーワード/Keywords

論文の検索、英語の学術論文、要約、発表521

教科書・教材・参考書/Materials

学術雑誌やインターネットなどのデータベースの利用
英和・和英辞書

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

英語で書かれた原著論文２報以上を事前に読み、まとめておくこと。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使塚原用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

完／米国州立大学における実務経験／医薬品の開発研究、特に探索研究における講義。

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・

第2回

研究課題に関する研究成果の調査
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・

第3回

実験に係わる法令・指針
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・第4回

課題達成のための問題点抽出
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・

第5回

実験計画の立案
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・

第6回

実験の体験
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・

第7回

実験計画の発表会
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・

第8回

レポートの作成
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・522

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001A2

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：薬化学／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care and Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//30120001

編集担当教員／Instructor in charge of the
田中 正一／Tanaka Masakazu, 上田 篤志／Ueda Atsushi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

田中正一／Tanaka Masakazu

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)田中

正一／Tanaka Masakazu, 上田

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

篤志／Ueda Atsushi

講義形態／Course style

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressmatanaka@nagasaki‑u.ac.jp; aueda@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部3階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2423(田中)担当教員オフィスアワー/Office hours

火曜日16:00〜18:00、他の時間の場合は連絡すること（田中）。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

薬化学

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践

1.医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬学科DP2）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬学科DP5‑7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

523

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：関連文献・実験法の書籍を読む（30分）。
事後学習：教員から指摘された箇所を再考して修正する（30分）。

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp
授業は原則対面形式で実施する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
積極的に、オフィスアワーなどに随時、実験計画について報告、議論、相談に来ることが医療実験計画法の授業では大切である。卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目である。作成
した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかＹ（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 田中正一／国立衛生試験所（国立医薬品食品衛生研究所）厚生技官、ＰＭＤＡ医薬品名称委員会委用）/Name / Details of practical experience / 員／有機化合物の名称、ＩＵＰＡＣ名について
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

授業内容／Contents
実験計画の意義・必要性[薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：￨A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)￨実験計画のたて方[薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：￨A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)￨実験計画のたて方[薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：￨A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)￨研究にかかわる法令·指針[薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：￨A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)￨研究にかかわる法令·指針[薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：￨A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)￨実験計画のモデル[薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：￨A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)￨実験計画のモデル[薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：￨A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)￨実験計画の立案[薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：￨A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)￨実験計画の立案[薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：￨A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)￨実験計画の改善[薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：￨A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)￨

524

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

実験計画の改善[薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：￨A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)￨実験の体験[薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：￨A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)￨研究計画の発表[薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：￨A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)￨研究計画の発表[薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：￨A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)￨レポートの作成[薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：￨A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)￨525

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001A3

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：薬品製造化学／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care andSciences

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//30120001

編集担当教員／Instructor in charge of the
石原 淳／Ishihara Jun, 福田 隼／Hayato Fukuda, 小嶺 敬太／Komine Keita
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

石原淳／Ishihara Jun

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)石原

淳／Ishihara Jun, 福田

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

隼／Hayato Fukuda, 小嶺

講義形態／Course style

敬太／Komine Keita

演習／Seminar

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

jishi@nagasaki‑u.ac.jp（石原）、hfukuda@nagasaki‑u.ac.jp（福田）担当教員研究室/Office

薬品製造化学

担当教員TEL/Tel

819‑2426（石原）、819‑2427（福田）担当教員オフィスアワー/Office hours

月−金授業の概要及び位置づけ/Course overview

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践

授業到達目標/Course goals

1.医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができるようになる。（薬学科DP2）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができるようになる。（薬学科DP5‑7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・13:00−18:00

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：資料を作成し準備する（30分）
事後学習：発表の質問事項などを整理する（30分）

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析

教科書・教材・参考書/Materials

天然物化学、生薬学、分子構造解析学、有機化学、分析化学の教科書。

526

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

原則的に、対面形式で実施する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目である。
なお、作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードすること。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

授業内容／Contents
実験計画の意義・必要性
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)実験計画のたて方A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)実験計画のモデル
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)実験計画の作成
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)
実験の体験
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)
実験結果の解析と考察
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)実験計画の発表と改善
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)
レポートの作成
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)527

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001A4

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：医薬品合成化学／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care andSciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//30120001

編集担当教員／Instructor in charge of the
尾野村 治／Osamu Onomura, 栗山 正巳／Kuriyama Masami, 山本 耕介／Yamamoto Kosuke
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

尾野村治／Osamu Onomura

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)尾野村治／Osamu Onomura, 栗山

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

onomura@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医薬品合成化学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2429

担当教員オフィスアワー/Office hours

9：00‑18：00

授業到達目標/Course goals

耕介／Yamamoto Kosuke

演習／Seminar

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

授業の概要及び位置づけ/Course overview

正巳／Kuriyama Masami, 山本

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践
1.医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬学科DP2）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬学科DP5‑7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前に実験内容について文献・テキストを利用して十分に理解すること。疑問点はTA、指導教員に質問すること。実験結果の解析に当たってもTA、指導教員と相談すること。
1時間の事前・事後学修が必須である。

528

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/lab/synchem/index‑j.html
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目である。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 尾野村 治／製薬関連化学系企業における創薬及びプロセス化学研究経験／創薬やプロセス化学研用）/Name / Details of practical experience / 究の観点から指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

1‑2

実験計画の意義・必要性, A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度),
C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識））、C4(3)①‑⑦（知識）, G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能)3‑4

実験計画のたて方, A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度),
C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識））、C4(3)①‑⑦（知識）, G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能)5‑6

実験計画のモデル,A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度),
C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識））、C4(3)①‑⑦（知識）, G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能)7‑8

実験計画の作成, A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度),
C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識））、C4(3)①‑⑦（知識）, G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能)）9‑10

実験の遂行, A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), C3(1)①&②（
知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識））、C4(3)①‑⑦（知識）,G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能
)

11‑12

実験結果の解析と考察, A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度),
C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識））、C4(3)①‑⑦（知識）, G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能)13‑14

実験計画の改善, A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度),
C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識））、C4(3)①‑⑦（知識）, G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能)15

レポートの作成、 A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度),
C3(1)①&②（知識）、C3(2)①‑③（知識）、C3(3)①‑⑦（知識）、C3(4)①‑④（知識））、C4(3)①‑⑦（知識）, G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能)529

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001A5

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：ゲノム創薬学／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care andSciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//30120001

編集担当教員／Instructor in charge of the岩田 修永／Iwata Nobuhisa, 城谷 圭朗／Shirotani Keirocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

岩田修永／Iwata Nobuhisa

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)岩田

修永／Iwata Nobuhisa, 城谷

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

圭朗／Shirotani Keiro

講義形態／Course style

薬学科（必修）5年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

iwata‑n@nagasaki‑u.ac.jp, keiroshiro@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部２階 ゲノム創薬学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2435(岩田), 095‑819‑2436 (城谷)担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金曜日

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

13:00〜17:00（メールで要予約）

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践
本演習によって、医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようにする。（薬学科DP2,5‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

530

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：テキストブック、学術論文、市販のプロトコール集、研究室プロトコール、メーカーによる機器取扱い説明書を読み、作業仮設の構築や実験プロトコール作成すること。また、事前に試薬の準備、機器類の稼働確認、実験プロトコール及びデータ解析ファイルも準備しておくことが必要である。※インターネットで情報収集する際は、信頼できるサイト（公的機関のサイトが望ましい）を利用すること（1時間以上）。
事後学習： 得られた結果のデータ解析、評価、考察を行うこと。教員とのディスカッションで指摘された箇所について再調査し、今後の研究に資することができるように準備する。理解が十分でなかった原理や練習が必要な技術については、再度学習し理解を確実にすると共に時間を見つけて実技の練習を繰り返すこと（1時間以上）。

キーワード/Keywords

認知症、ジスキネジア、神経病理、シナプス機能解析、遺伝子発現制御、疾患モデル動物、プロテ
アーゼ、遺伝子組換え、創薬、バイオマーカー

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜、指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

全学教育科目の最低修得単位数を修得していること。また，講義及び実習科目のうち必要な科目の単位数を修得していること。（長崎大学薬学部規定第19参照）
1/3を超える欠席は失格とする。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

本科目は、薬学部薬学科での学習の総仕上げと理解してください。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードすること。

実務経験のある教員による授業科目であるかＹ（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
岩田修永／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、厚労省国立医薬品食品衛生研究所及び米国立衛生研究所(NIH)にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう実務経験／生化学・分子実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
生物学の基本的な知識と基礎・創薬研究への応用や解析技術を養う
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
城谷圭朗／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、国立研究開発法人国立精神・神経医
用）/Name / Details of practical experience /療研究センター、ミュンヘン大学にて、教員と大学法人長崎大学、福島県立医科大学、北海道大学
Contents of course
にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう実務経験／生化学・分子生物学の基本的な知識と基礎・創薬研究への応用や解析技術を養う
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度)、2(技能)、 3(知識・技能)、4(技能)、5(知識・態度)、G(1)1〜２、３（知識・技能・態度）、4（態度）；G(2)1〜２、3（態度）；G(3)1〜2（
知識・技能）

第2回実験計画のたて方

第3回実験計画のモデル

第4回実験計画の作成

第5回

実験の遂行

第6回

実験結果の解析と考察

第7回

実験計画の改善

第8回

レポートの作成

531

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001C3

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：創薬資源分子／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care andSciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//30120001

編集担当教員／Instructor in charge of the 薬師寺 文華／yakushiji fumika, 山田 耕史／Yamada Koji, 松尾 洋介／Matsuo Yosuke, 齋藤義紀／Saito Yoshinori
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

薬師寺

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)薬師寺 文華／yakushiji fumika, 山田
義紀／Saito Yoshinori

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

文華／yakushiji fumika

講義形態／Course style

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

担当教員研究室/Office

薬学部3階・附属薬用植物園１階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2432（薬師寺文華）095‑819‑2433 (齋藤義紀）
095‑819‑2434 (松尾洋介）
095‑819‑2462（山田耕史）

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑18:00

授業到達目標/Course goals

洋介／Matsuo Yosuke, 齋藤

演習／Seminar

薬学科
薬師寺文華：未定@nagasaki‑u.ac.jp
齋藤義紀：saiyoshi@nagasaki‑u.ac.jp
松尾洋介：y‑matsuo@nagasaki‑u.ac.jp
山田耕史：kyamada@nagasaki‑u.ac.jp

授業の概要及び位置づけ/Course overview

耕史／Yamada Koji, 松尾

創薬資源分子

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践
1.医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬学科DP2）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬学科DP5‑7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers532

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

できるだけ多くの学術論文記載の事例を読むことが重要である。また、演習での内容を各自の研究に照らし合わせながら事前・事後に予習復習して，様々な場面での質疑応答できるよう準備する（2時間）。学術論文に倣って英語での資料作成を心がける。

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析、問題解決能力、論理的説明、英語

教科書・教材・参考書/Materials

天然物化学、生薬学、分子構造解析学、有機化学、分析化学の教科書。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面で実施するが、必要な場合は事前に連絡の上オンラインで実施する場合がある。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目である。また研究に必要な英語力を身に付ける。作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

第 １回

第 ２回

授業内容／Contents
対面：学術研究と実験計画の意義・必要性
研究に関わる法令、倫理、その他の注意事項(1)
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：G(1)1,2,3（知識・技能・態度）,4（態度）；G(2)1,2,3（態度）；G(3)1（知識・技能）,2（知識・技能）；C5 (1)①1,2（知識、技能）,3,4；②1、③1,2、④1,2,3（技能）,4,5；(2)③1（知識、技能）；④1‑3
対面：研究に関わる法令、倫理、その他の注意事項(2)英語による学術情報収集の方法と実践
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：G(2)1,2,3（態度）；G(3)1（知識・技能）,2（知識・技能）

第 ３回

対面：英語による学術情報収集の方法と実践
実験計画の立て方と実践
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：G(3)1（知識・技能）,2（知識・技能）；C5 (1)①1,2（知識、技能）,3,4；②1、③1,2、④1,2,3（技能）,4,5；(2)③1（知識、技能）；④1‑3

第 ４回

対面：実験計画の作成（英語による発信）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：G(1)1,2,3（知識・技能・態度）,4（態度）；G(2)1,2,3（態度）；G(3)1（知識・技能）,2（知識・技能）；C5 (1)①1,2（知識、技能）,3,4；②1、③1,2、④1,2,3（技能）,4,5；(2)③1（知識、技能）；④1‑3

第 ５回

対面：実験の体験，実験結果の記録、解析と考察
実験の体験，進捗状況について討論（英語による発信。報告と討論については随時行う場合がある。）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：G(1)1,2,3（知識・技能・態度）,4（態度）；G(2)1,2,3（態度）；G(3)1（知識・技能）,2（知識・技能）；C5 (1)①1,2（知識、技能）,3,4；②1、③1,2、④1,2,3（技能）,4,5；(2)③1（知識、技能）；④1‑3

533

第 ６回

第 ７回

第 ８回

対面：実験の体験，実験結果の記録、解析と考察
進捗状況について討論（英語による発信。報告と討論については随時行う場合がある。）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：G(1)1,2,3（知識・技能・態度）,4（態度）；G(2)1,2,3（態度）；G(3)1（知識・技能）,2（知識・技能）；C5 (1)①1,2（知識、技能）,3,4；②1、③1,2、④1,2,3（技能）,4,5；(2)③1（知識、技能）；④1‑3
対面：実験の体験，実験結果の記録、解析と考察
進捗状況について討論（英語による発信。報告と討論については随時行う場合がある。）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：G(1)1,2,3（知識・技能・態度）,4（態度）；G(2)1,2,3（態度）；G(3)1（知識・技能）,2（知識・技能）；C5 (1)①1,2（知識、技能）,3,4；②1、③1,2、④1,2,3（技能）,4,5；(2)③1（知識、技能）；④1‑3
対面：レポートの作成、およびまとめの討論（英語による発信）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：G(1)1,2,3（知識・技能・態度）,4（態度）；G(2)1,2,3（態度）；G(3)1（知識・技能）,2（知識・技能）；C5 (1)①1,2（知識、技能）,3,4；②1、③1,2、④1,2,3（技能）,4,5；(2)③1（知識、技能）；④1‑3534

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001A7

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：機能性分子化学
Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//30120001／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care and編集担当教員／Instructor in charge of the
山吉 麻子／Yamayoshi Asako, 山本 剛史／Yamamoto Tsuyoshi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

山吉麻子／Yamayoshi Asako

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)山吉

麻子／Yamayoshi Asako, 山本

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

剛史／Yamamoto Tsuyoshi

講義形態／Course style

薬学科
山吉麻子＜asakoy@nagasaki‑u.ac.jp＞；

山本

剛史＜tsuyoshi.yamamoto@nagasaki‑u.ac.jp＞

担当教員研究室/Office

薬学部4階

担当教員TEL/Tel（直通）095‑819‑2438（山吉）、095‑819‑2439（山本）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

機能性分子化学12:00‑13:00

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践
本演習によって、医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようにする。（薬学科DP2,5‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25点）、実験計画のレポート（25点）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25点）、実験見学と体験（25点）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前：研究のバックグラウンドについて知見を広め、実験の遂行に必要な情報を収集する（1h）事後：得られた結果を解析して問題を提起し、次に行うべきことをまとめる（1h）535キーワード/Keywords

実験計画、結果解析

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目である。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

山吉麻子/危険物取扱者の免許を有する教員が物理化学的視点から薬物と生体のかかわり、生命現象の解明などについて解説する。
山本剛史/調剤薬局等で薬剤師経験のある教員が特に医薬品に関連の深い物理化学の基礎について解説する。

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第2回

実験計画の意義・必要性（2）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第3回

実験計画のたて方（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第4回

実験計画のたて方（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第5回

実験計画のモデル（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第6回

実験計画のモデル（2）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第7回

実験計画の作成（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第8回

実験計画の作成（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第9回

実験の遂行（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

536

第10回

実験の遂行（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第11回

実験結果の解析と考察（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第12回

実験結果の解析と考察（2）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第13回

実験計画の改善（1）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第14回

実験計画の改善（2）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面

第15回

レポートの作成
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(2)⑤1), G(1)1)2)3), G(3)4), 5), 6)(知識)A(5)①2(技能); 3(知識・技能); 4(技能); 5(知識・態度); G(3)1(知識・技能)
実施形態：対面537

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001A8

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：衛生化学
Sciences

前期

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//30120001／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care and編集担当教員／Instructor in charge of the
鳥羽 陽／Toriba Akira, 吉田 さくら／Yoshida Sakura, 安孫子 ユミ／Abiko Yumi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

鳥羽陽／Toriba Akira

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)鳥羽陽／Toriba Akira, 吉田

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

さくら／Yoshida Sakura, 安孫子

ユミ／Abiko Yumi

講義形態／Course style

演習／Seminar

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

鳥羽 陽 <toriba@nagasaki‑u.ac.jp>、安孫子
さくら <yoshida‑s@nagasaki‑u.ac.jp>

担当教員研究室/Office

薬学部５階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2441（鳥羽）、095‑819‑2442（安孫子）、095‑819‑2443（吉田）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 10:30‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して，正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し，得られた結果を解析し，結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践

授業到達目標/Course goals

ユミ＜yumi.abiko.11@nagasaki‑u.ac.jp＞、吉田

衛生化学研究室

1.医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬学科DP2）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬学科DP5‑7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標を含む項目：A(5)①1(態度）、2(技能）、3(知識・技能）, 4(技能）, 5(知識・態度）, G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度）, 4(態度）, (2)1, 2, 3 (態度）, (3)1(知識・技能）, 2(知識・技能）, 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％），実験計画のレポート（25％），実験計画・結果の発表・質疑応答（25％），実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識、考え方を習得し、得られた結果を解析、考察し、次の成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：研究室の卒業論文を幾つか選び、読んでおく。（1時間）
事後学習：学んだことを，自分の卒業研究で実践する。（1時間）

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析538

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜、指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目である。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 吉田 さくら/厚生労働省福岡検疫所における食品衛生監視員業務（輸入食品の審査および検査，モ用）/Name / Details of practical experience / ニタリング）/衛生薬学に関連する実験計画法を指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能),
・態度)

5 (知識

実験計画のたて方（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能),・態度), G‑(1) 3 （知識・技能・態度）4 (態度）

5 (知識

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

実験計画のモデル（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度)
実験計画の作成（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度)
実験の体験（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： G‑(1) 3 （知識・技能・態度）4 (態度）(3) 2（知識・技能）3（技能・態度）
実験結果の解析と考察（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度)
実験計画の改善（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： A(5)①2(技能), 3 (知識・技能), 4 (技能), 5 (知識・態度)
レポートの作成（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs： G‑(1) 3 （知識・技能・態度）4 (態度）(3) 2（知識・技能）6 (技能）539

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001A9

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：薬品分析化学
Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//30120001／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care and編集担当教員／Instructor in charge of the
黒田 直敬／Naotaka Kuroda, 岸川 直哉／Kishikawa Naoya
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

黒田直敬／Naotaka Kuroda

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)黒田直敬／Naotaka Kuroda, 岸川

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

直哉／Kishikawa Naoya

講義形態／Course style

演習／Seminar

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressn‑kuro@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬品分析化学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2894

担当教員オフィスアワー/Office hours

各教員に事前にメール等で予約を取ること。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践
1.医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬学科DP2）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬学科DP5‑7）

授業到達目標/Course goals
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)
知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前：研究テーマに関連するテキスト・論文を読み、実験計画を立てる（1 h）。
事後：授業内容を参考にして実験計画の見直しや改善を行う（1 h）。

540キーワード/Keywords

実験計画、結果解析

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目です。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第2回

実験計画のたて方 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第3回

実験計画の作成 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第4回

実験計画の発表会 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第5回

実験の体験 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第6回

実験結果の解析と考察 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第7回

実験計画の改善 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

第8回

レポートの作成 [黒田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能),2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

541

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001B0

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：薬物治療学／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care andSciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//30120001

編集担当教員／Instructor in charge of the
塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 平山 達朗／Hirayama Tatsuro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 平山

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

達朗／Hirayama Tatsuro

講義形態／Course style

演習／Seminar

薬学科・4年次

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

ktsuka@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医歯薬学総合教育研究棟7F・薬物治療学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8573

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00
医療科学に関わる各研究領域の実験に関して，正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し，得られた結果を解析し，結論を導き出せるようにする。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデルコア・カリキュラム一般目標】
A 基本事項 ‑(1)自己研鑽と次世代を担う人材の育成
G 薬学研究 ‑(1)薬学における研究の位置づけ；‑(2)研究に必要な法規範と倫理；‑(3)研究の実践
授業方法(学習指導法)：指導教員の指導のもと課題となる実験を設定し，そのための計画を立案する。これに従い実験を遂行し，得られた結果を解析して論理的な結論を導き出す。そして，次に必要な実験計画を立案する。
1. 医療科学に関わる実験の設計に必要な知識や考え方を習得することができる。（薬学科DP2）2. 見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬学科DP5‑7）

授業到達目標/Course goals
次の薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況(25％)，実験計画のレポート(25％)，実験計画や結果の発表と質疑応答(25％)，実験見学と体験(25%)で評価する。
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

542

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前も事後も自分の研究課題に関連した研究論文を数多く読むこと(1時間以上)。

キーワード/Keywords

実験計画，研究テーマ，立案，演繹法，プレゼンテーション，レポート

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

研究室本配属後に行う。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行するうえで基礎となる科目である。作成した発表会の資料ファイルはポー
トフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

対面：研究の意義と必要性を考えて事前調査し，指導教員と研究内容全般について討論する。
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

第2回

対面：同じ研究班の先輩の実験を見学する。
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

第3回

対面：実験計画について立案する。
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

第4回

対面：立案した実験計画について指導教員と討論する。
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

第5回

対面：実験計画について再考する。
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

第6回

対面：再考した実験計画について指導教員と再度討論し，最終的な実験計画を作成する。
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

第7回

対面：実験を遂行する。
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

第8回

対面：実験を遂行する。
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

第9回

対面：自ら出した途中経過の実験結果と解釈について指導教員と討論する。
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

第10回

対面：実験を遂行する。
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

第11回

対面：自ら出した実験結果と解釈について指導教員と討論する。
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

第12回

対面：結果をまとめ，考察する。
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

第13回

対面：自ら導き出した考察について指導教員と討論し，考察を修正する。
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

第14回

対面：研究の背景・目的・方法・結果・考察・結語・今後の課題についてプレゼンテーションし，その後の質疑に回答する。
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

第15回

対面：最終レポートを作成する。
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

543

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001B1

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：医薬品情報学／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care andSciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//30120001

編集担当教員／Instructor in charge of the
川上 茂／Kawakami Shigeru, 向井 英史／Mukai Hidefumi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

川上茂／Kawakami Shigeru

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)川上茂／Kawakami Shigeru, 向井

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

英史／Mukai Hidefumi

講義形態／Course style

演習／Seminar

薬学科4年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

skawakam@nagasaki‑u.ac.jp（川上）hmukai@nagasaki‑u.ac.jp（向井）担当教員研究室/Office

医歯薬学総合教育研究棟7階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8563（川上）095‑819‑8564（向井）担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金授業の概要及び位置づけ/Course overview

医療薬学に関わる医薬品情報学研究領域の実験に関して，正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し，得られた結果を解析し，結論を導き出せるようにする。【薬学教育モデル
・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項(1)自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G薬学研究(1)薬学における研究の位置づけ, (2) 研究に必要な法規範と倫理, (3)研究の実践

授業到達目標/Course goals

本演習によって、医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようにする。（薬学科DP2,5‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

医薬品情報学分野

13：00〜17：00（事前にメールで予約すること）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

544

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する（0.5h）。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する（0.5h）。

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析、英語論文

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目である。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードしてください。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
向井英史（第1‑8回）／博士研究員・研究室主宰者として国立研究開発法人理化学研究所にてド
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
ラッグデリバリーシステムや分子イメージング科学分野の基礎研究を行ってきた実務経験に基づい用）/Name / Details of practical experience /て講義を行う。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回実験計画の意義・必要性
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)

第2回

実験計画の意義・必要性
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)

第3回

研究課題に関する研究成果の調査
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)

第4回

研究課題に関する研究成果の調査
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)

第5回

第6回

研究に必要な法規範と倫理の調査
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G（2）1,2,3（態度）研究に必要な法規範と倫理の学修
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G（2）1,2,3（態度）第7回

課題達成のための問題点抽出と実験計画
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)

第8回

課題達成のための問題点抽出と実験計画
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)

545

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

研究の体験：見学と体験を通して実験を実施する
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)3（技能・態度）、4（知識・技能・態度）
研究の体験：見学と体験を通して実験を実施する
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)3（技能・態度）、4（知識・技能・態度）
研究の体験：見学と体験を通して実験を実施する
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)3（技能・態度）、4（知識・技能・態度）
研究の体験：見学と体験を通して実験を実施する
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)3（技能・態度）、4（知識・技能・態度）
研究の体験：見学と体験を通して実験を実施する
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)3（技能・態度）、4（知識・技能・態度）
研究の体験：見学と体験を通して実験を実施する
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(3)3（技能・態度）、4（知識・技能・態度）
研究計画の発表会
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)

546

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001B2

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：薬剤学／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care and Sciences

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0, 4.0//30120001

編集担当教員／Instructor in charge of the
西田 孝洋／Nishida Koyo, 麓 伸太郎／Fumoto Shintaro, 宮元 敬天／Hirotaka Miyamotocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

西田孝洋／Nishida Koyo

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)西田

孝洋／Nishida Koyo, 麓

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

伸太郎／Fumoto Shintaro, 宮元

講義形態／Course style

敬天／Hirotaka Miyamoto

演習／Seminar

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addresskoyo‑n@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

歯学部本館7階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8566

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金曜日 13:00‑18:00（LACSで予定を確認すること）、メールでも対応。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

薬剤学教授室医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践
1.医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬学科DP2）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬学科DP5‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には次回の該当部分の資料を読み（30分）、事後には気づきのレポートを作成する（30分）。

キーワード/Keywords

実験計画、レポート

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

547

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

実験に関わる学術論文を入念に調査して下さい。作成した発表会の資料ファイルについては、LACSに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 宮元 敬天（第１〜１５回）/長崎大学病院での薬剤師実務経験/薬剤師としての臨床経験に基づき研用）/Name / Details of practical experience / 究を指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回4/9実験計画の意義・必要性（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)グループ討議および発表を行う。

第2回4/23

実験計画のたて方（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)グループ討議および発表を行う。

第3回5/7実験計画のモデル1（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)グループ討議および発表を行う。

第4回5/21

実験計画のモデル2（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)グループ討議および発表を行う。

第5回6/4実験計画に関する情報収集1（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)グループ討議および発表を行う。

第6回6/18実験計画に関する情報収集2（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)グループ討議および発表を行う。

第7回7/2実験計画に関する情報収集3（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)グループ討議および発表を行う。

第8回7/23

実験計画の作成1（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)グループ討議および発表を行う。

第9回10/1

実験計画の作成2（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)グループ討議および発表を行う。

548

第10回10/15

実験計画の作成3（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)グループ討議および発表を行う。

第11回10/29

実験計画の作成4（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)グループ討議および発表を行う。

第12回11/12

実験計画の改善1、実験の体験（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)グループ討議および発表を行う。実験を体験する。

第13回11/26

実験計画の改善2、実験の体験（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)グループ討議および発表を行う。実験を体験する。

第14回12/10

レポートの作成1（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)グループ討議および発表を行う。

第15回12/24

レポートの作成2（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能)グループ討議および発表を行う。

549

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001B3

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：実践薬学／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care and

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//30120001

編集担当教員／Instructor in charge of the
中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 黒崎 友亮／Kurosaki Tomoaki, 相原 希美
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

中嶋幹郎／Nakashima Mikirou

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)中嶋

幹郎／Nakashima Mikirou, 黒崎

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

友亮／Kurosaki Tomoaki, 相原

講義形態／Course style

希美

演習／Seminar

薬学科（必修）

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

中嶋（mikirou@nagasaki‑u.ac.jp）、黒崎（kurosaki@nagasaki‑u.ac.jp）、相原（nozomi‑
ai@nagasaki‑u.ac.jp）

担当教員研究室/Office

歯学部本館7階 実践薬学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8570, 095‑819‑8569

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践
1. 学生は本演習によって、医療科学に関わる実験の設計に必要な知識、考え方を習得することができる。（薬学科DP2）
2. 学生は本演習によって、見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析、考察し、次の実験計画に反映することができる。（薬学科DP5‑7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑
3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能・態度）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25点）＋実験計画のレポート（25点）＋実験計画・結果の発表と質疑応答（25点）＋実験見学と体験（25点）＝合計100点のうち60点以上を合格とする。
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識、考え方を習得し、得られた結果を解析、考察し、次の成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画・結果の発表と質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。
評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、実験計画の案を立てる等の学修の準備を行う。（1h）
事後には、学修で行ったことを整理し、復習する。（1h）550キーワード/Keywords

実験計画、結果解析

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜、指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施しますが、オンラインを一部併用します。最初の回に授業計画を説明します
が、状況によって変更する場合はLACSで通知します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目である。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードしてください。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
中嶋 幹郎／黒崎 友亮／2名とも長崎大学病院での薬剤師としての実務経験／臨床経験に基づき、育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
臨床薬学に関する各研究領域の実験指導を行う。
用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

概要

各研究室に配属され、指導教員の指導のもと課題となる実験を設定し、そのための実験計画を立案する。これに従い実験を遂行し、得られた結果を解析し、結論を導き出す。
課題となる実験は指導教員と相談（対面及び遠隔）の上設定する。その実験の意義・必要性、研究課題に関する研究成果の事前調査、実験に係る法令・指針、課題達成のための問題点抽出を行い、実験計画を立案し、体験実行する。得られた結果を解析、考察し、結論を出し発表するとともに、実験計画の改良に反映させる。
対面（ただし一部はオンラインも併用）

第1回

第2回

第3回

第4回

実験計画を立てる意義と必要性、研究に係る法令や指針
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑
3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能・態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）
実験計画のモデルと立て方
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑
3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能・態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）
実験計画の作成
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑
3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能・態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）
実験の遂行
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑
3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能・態度）
対面のみ

551

第5回

第6回

第7回

第8回

実験結果の解析と考察
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑
3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能・態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）
実験計画の問題点抽出と改善
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑
3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能・態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）
実験計画の完成
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑
3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能・態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）
実験計画の発表会
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑
3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）、3（技能・態度）、4（知識・技能・態度）
対面（ただし一部はオンラインも併用）

552

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001B4

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：分子病態化学／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care andSciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//30120001

編集担当教員／Instructor in charge of the
大山 要／Ohyama Kaname, 兒玉 幸修／Kodama Yukinobu
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

大山要／Ohyama Kaname

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)大山

要／Ohyama Kaname, 兒玉

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

幸修／Kodama Yukinobu

講義形態／Course style

薬学科（必修）

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

k‑ohyama@nagasaki‑u.ac.jp, y‑kodama@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

大学病院本館1階薬剤部

担当教員TEL/Tel

095‑819‑7245, 095‑819‑7246

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

分子病態化学研究室

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践
1.医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬学科DP2）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬学科DP5‑7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、実験計画の案を立てる等の学修の準備を行う。（1h）
事後には、学修で行ったことを整理し、復習する。（1h）キーワード/Keywords

実験計画、結果解析553

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜、指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目である。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードすること。

実務経験のある教員による授業科目であるか
Y：実務経験あり（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
大山 要／兒玉 幸修／2名とも長崎大学病院での薬剤師としての実務経験／臨床経験に基づき、臨育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
床薬学に関する各研究領域の実験指導を行う。
用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

概要

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

授業内容／Contents
各研究室に配属され、指導教員の指導のもと課題となる実験を設定し、そのための計画を立案する。これに従い実験を遂行し、得られた結果を解析し、結論を導き出す。
課題となる実験は指導教員と相談の上設定する。その実験の遂行に必要な事前調査を行い、計画を作成し、実行する。得られた結果を解析、考察し、結論を出すとともに、実験計画の改良に反映させる。
実験計画を立てる意義と必要性、研究に係る法令や指針
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）実験計画のモデルと立て方
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）実験計画の作成
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）実験の遂行
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）実験結果の解析と考察
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）実験計画の問題点抽出と改善
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）

554

第7回

第8回

実験計画の完成
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）実験計画の発表会
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A（5）①1（態度）、2（技能）、3（知識・技能）、4（技能）、5（知識・態度）、G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）555

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001B6

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：臨床研究薬学／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care andSciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//30120001

編集担当教員／Instructor in charge of the
都田 真奈／Mana Miyakoda, 北里 海雄／Kitazato Kaio
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

都田

真奈／Mana Miyakoda

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)都田真奈／Mana Miyakoda, 北里

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course stylemana‑t@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

臨床研究薬学研究室

担当教員TEL/Tel

819‑2456

担当教員オフィスアワー/Office hours

面談及びメールにて予約すること

授業到達目標/Course goals

演習／Seminar

薬学科4年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

授業の概要及び位置づけ/Course overview

海雄／Kitazato Kaio

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践
1.医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬学科DP2）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬学科DP5‑7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

556

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

各回の授業終了後に復習点、次回の予習点についてお知らせします。予習および復習は最低でも各２時間する必要があります。

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/research/rsh̲mpia.html
授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教 北里海雄／研究所にて遺伝子治療用ベクターなどのバイオ医薬品開発の実務経験／ウイルス感染の育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 免疫反応や、腫瘍免疫などについて、ウイルス由来遺伝子治療用ベクターを用いた治療の課題など用）/Name / Details of practical experience / について免疫反応などの講義内容に合わせて紹介している。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回、第2回実験計画の意義・必要性(対面）A（5）①2 (技能), 5 (知識・態度)、A（5）④1 (態度), 2 (技能・態度)、C8 (１)①1, 2, 3, 4、C8 (１)②1, 2, 3、C8 (１)③1,2 ,3, 4, 5、C8 (2)①1,2 ,3, 4, 5, 6、C8 (2)②1, 2, 3, 4 (技能)、 C8 (3)②1, 2, 3, 4, 5, 6、 C8 (3)④2、C8 (3)⑤1, 2、C8 (3)⑥1 (技能), 2 (技能), 3 (技能)、 C8 (4)①1、C8 (4)②9、D1(2)②1、E1(1)②1 (態度), 2 (技能), 3 (技能)、G(1)1, 2, 3,
4、 G(2)1, 2, 3、 G(3)1, 2 ,3(知識・技能・態度), 4 (態度)

第3回、第4回実験計画のたて方(対面）A（5）①2 (技能), 5 (知識・態度)、A（5）④1 (態度), 2 (技能・態度)、C8 (１)①1, 2, 3, 4、C8 (１)②1, 2, 3、C8 (１)③1,2 ,3, 4, 5、C8 (2)①1,2 ,3, 4, 5, 6、C8 (2)②1, 2, 3, 4 (技能)、 C8 (3)②1, 2, 3, 4, 5, 6、 C8 (3)④2、C8 (3)⑤1, 2、C8 (3)⑥1 (技能), 2 (技能), 3 (技能)、 C8 (4)①1、C8 (4)②9、D1(2)②1、E1(1)②1 (態度), 2 (技能), 3 (技能)、G(1)1, 2, 3,
4、 G(2)1, 2, 3、 G(3)1, 2 ,3(知識・技能・態度), 4 (態度)

第5回、第6回実験計画のモデル(対面）A（5）①2 (技能), 5 (知識・態度)、A（5）④1 (態度), 2 (技能・態度)、C8 (１)①1, 2, 3, 4、C8 (１)②1, 2, 3、C8 (１)③1,2 ,3, 4, 5、C8 (2)①1,2 ,3, 4, 5, 6、C8 (2)②1, 2, 3, 4 (技能)、 C8 (3)②1, 2, 3, 4, 5, 6、 C8 (3)④2、C8 (3)⑤1, 2、C8 (3)⑥1 (技能), 2 (技能), 3 (技能)、 C8 (4)①1、C8 (4)②9、D1(2)②1、E1(1)②1 (態度), 2 (技能), 3 (技能)、G(1)1, 2, 3,
4、 G(2)1, 2, 3、 G(3)1, 2 ,3(知識・技能・態度), 4 (態度)

第7回、第8回実験計画の作成(対面）A（5）①2 (技能), 5 (知識・態度)、A（5）④1 (態度), 2 (技能・態度)、C8 (１)①1, 2, 3, 4、C8 (１)②1, 2, 3、C8 (１)③1,2 ,3, 4, 5、C8 (2)①1,2 ,3, 4, 5, 6、C8 (2)②1, 2, 3, 4 (技能)、 C8 (3)②1, 2, 3, 4, 5, 6、 C8 (3)④2、C8 (3)⑤1, 2、C8 (3)⑥1 (技能), 2 (技能), 3 (技能)、 C8 (4)①1、C8 (4)②9、D1(2)②1、E1(1)②1 (態度), 2 (技能), 3 (技能)、G(1)1, 2, 3,
4、 G(2)1, 2, 3、 G(3)1, 2 ,3(知識・技能・態度), 4 (態度)

第9回、第10回

実験の遂行(対面）A（5）①2 (技能), 5 (知識・態度)、A（5）④1 (態度), 2 (技能・態度)、C8 (１)①1, 2, 3, 4、C8 (１)②1, 2, 3、C8 (１)③1,2 ,3, 4, 5、C8 (2)①1,2 ,3, 4, 5, 6、C8 (2)②1, 2, 3, 4 (技能)、 C8 (3)②1, 2, 3, 4, 5, 6、 C8 (3)④2、C8 (3)⑤1, 2、C8 (3)⑥1 (技能), 2 (技能), 3 (技能)、 C8 (4)①1、C8 (4)②9、D1(2)②1、E1(1)②1 (態度), 2 (技能), 3 (技能)、G(1)1, 2, 3,
4、 G(2)1, 2, 3、 G(3)1, 2 ,3(知識・技能・態度), 4 (態度)557

第11回、第12回実験結果の解析と考察(対面）A（5）①2 (技能), 5 (知識・態度)、A（5）④1 (態度), 2 (技能・態度)、C8 (１)①1, 2, 3, 4、C8 (１)②1, 2, 3、C8 (１)③1,2 ,3, 4, 5、C8 (2)①1,2 ,3, 4, 5, 6、C8 (2)②1, 2, 3, 4 (技能)、 C8 (3)②1, 2, 3, 4, 5, 6、 C8 (3)④2、C8 (3)⑤1, 2、C8 (3)⑥1 (技能), 2 (技能), 3 (技能)、 C8 (4)①1、C8 (4)②9、D1(2)②1、E1(1)②1 (態度), 2 (技能), 3 (技能)、G(1)1, 2, 3,
4、 G(2)1, 2, 3、 G(3)1, 2 ,3(知識・技能・態度), 4 (態度)

第13回、第14回実験計画の改善(対面）A（5）①2 (技能), 5 (知識・態度)、A（5）④1 (態度), 2 (技能・態度)、C8 (１)①1, 2, 3, 4、C8 (１)②1, 2, 3、C8 (１)③1,2 ,3, 4, 5、C8 (2)①1,2 ,3, 4, 5, 6、C8 (2)②1, 2, 3, 4 (技能)、 C8 (3)②1, 2, 3, 4, 5, 6、 C8 (3)④2、C8 (3)⑤1, 2、C8 (3)⑥1 (技能), 2 (技能), 3 (技能)、 C8 (4)①1、C8 (4)②9、D1(2)②1、E1(1)②1 (態度), 2 (技能), 3 (技能)、G(1)1, 2, 3,
4、 G(2)1, 2, 3、 G(3)1, 2 ,3(知識・技能・態度), 4 (態度)

第15回

レポートの作成(対面）A（5）①2 (技能), 5 (知識・態度)、A（5）④1 (態度), 2 (技能・態度)、C8 (１)①1, 2, 3, 4、C8 (１)②1, 2, 3、C8 (１)③1,2 ,3, 4, 5、C8 (2)①1,2 ,3, 4, 5, 6、C8 (2)②1, 2, 3, 4 (技能)、 C8 (3)②1, 2, 3, 4, 5, 6、 C8 (3)④2、C8 (3)⑤1, 2、C8 (3)⑥1 (技能), 2 (技能), 3 (技能)、 C8 (4)①1、C8 (4)②9、D1(2)②1、E1(1)②1 (態度), 2 (技能), 3 (技能)、G(1)1, 2, 3,
4、 G(2)1, 2, 3、 G(3)1, 2 ,3(知識・技能・態度), 4 (態度)558

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001C1

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：分子標的医学／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care andSciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0

1.0, 4.0//(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

30120001

編集担当教員／Instructor in charge of the
武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 益谷 美都子／Masutani Mitsuko, 大滝 大樹／Otaki Hiroki
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田弘資／TAKEDA Kosuke

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田弘資／TAKEDA Kosuke, 益谷

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

美都子／Masutani Mitsuko, 大滝

講義形態／Course style

大樹／Otaki Hiroki

演習／Seminar

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

mmasutan@nagasaki‑u.ac.jp（益谷美都子）
takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp（武田弘資）

担当教員研究室/Office

薬学部４階細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2417

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（メールで要予約：takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践

授業到達目標/Course goals

1.医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬学科DP2）
2.見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映することができる。（薬学科DP5‑7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

559

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学修（1h）：指導教員から指定された資料を読む。
事後学修（1h）：資料を中心に復習を行うとともに関連の資料を収集して調査を行う。

キーワード/Keywords
教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
対面方式で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行する上で、基礎となる科目である。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

授業内容／Contents
研究計画の意義・必要性（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度)
研究課題に関する研究成果の調査（１）（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2
実験の体験 G(3)3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)
研究課題に関する研究成果の調査（２）（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2
実験の体験 G(3)3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)研究に係わる法令・指針（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度)
実験の体験 G(3)3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)
課題達成のための問題点抽出（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2
実験の体験 G(3)3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)
研究計画の立案（１）（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2
実験の体験 G(3)3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)
研究計画の立案（２）（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2
実験の体験 G(3)3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)
研究計画の発表会（対面）A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4（態度）, 5(知識・態度), G(1)1, 2

560

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430120001C2

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46001̲796

授業科目名／Course title

医療実験計画法：薬品構造解析学／Design of Experiments in Pharmaceutical Health Care andSciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

1.0, 4.0//30120001

編集担当教員／Instructor in charge of the
真木 俊英／Maki Toshihide
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

真木

俊英／Maki Toshihide

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)真木

俊英／Maki Toshihide

科目分類／Course Category

演習科目／Seminar

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

演習／Seminar

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

maki@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬品構造解析学

担当教員TEL/Tel2465

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金授業の概要及び位置づけ/Course overview

医療科学に関わる各研究領域の実験に関して、正確で精度のよい結果を効率的に得られるような実験を設計し、得られた結果を解析し、結論を導き出せるようにする。￨【薬学教育モデル・コアカリ
キュラム一般目標】A 基本事項（1）自己研鑽と次世代を担う人材の育成、G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践

授業到達目標/Course goals

１．医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得することができる。（薬学科DP2）
２．見学と体験を通して実施した基本的な実験により得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようにする。（薬学科DP5‑7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A(5)①1(態度), 2(技能), 3(知識・技能), 4(技能), 5(知識・態度), G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能) 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度)

13:00〜18:00

電子メールでアポイントを取って下さい。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

学生の課題に対する積極的な取組状況（25％）、実験計画のレポート（25％）、実験計画・結果の発表・質疑応答（25％）、実験見学と体験（25%）
医療科学に関わる実験の設計に必要な知識，考え方を習得し，得られた結果を解析，考察し，次の実験計画に反映できるようになったかどうかは、学生の課題に対する積極的な取組状況、実験計画のレポート、実験計画の発表・質疑応答、実験見学と体験への取り組み方により評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前に実験内容について文献・テキストを利用して十分に理解すること。疑問点は指導教員に質問すること。実験結果の解析に当たっても指導教員と相談すること。
２時間の事前・事後学修が必須である。

561

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析

教科書・教材・参考書/Materials

天然物化学、生薬学、分子構造解析学、有機化学、分析化学の教科書。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/lab/synchem/index‑j.html
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
対面により実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目である。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 真木俊英/米国ミネソタ大学、マサチューセッツ工科大学において、化学合成と機能性分子開発経験
用）/Name / Details of practical experience / / 創薬プロセス、および構造活性相関の視点から指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
1

2

3

4

5

6

7

8

授業内容／Contents
実験計画の意義・必要性 [真木]￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度)、2(技能)、 3(知識・技能)、4(技能)、5(知識・態度)、G(1)1〜２、３（知識・技能・態度）、4（態度）；G(2)1〜２、3（態度）；G(3)1〜2（知識・技能）実験計画のたて方 [真木]￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度)、2(技能)、 3(知識・技能)、4(技能)、5(知識・態度)、G(1)1〜２、３（知識・技能・態度）、4（態度）；G(2)1〜２、3（態度）；G(3)1〜2（知識・技能）実験計画のモデル [真木]￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度)、2(技能)、 3(知識・技能)、4(技能)、5(知識・態度)、G(1)1〜２、３（知識・技能・態度）、4（態度）；G(2)1〜２、3（態度）；G(3)1〜2（知識・技能）実験計画の作成 [真木]￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度)、2(技能)、 3(知識・技能)、4(技能)、5(知識・態度)、G(1)1〜２、３（知識・技能・態度）、4（態度）；G(2)1〜２、3（態度）；G(3)1〜2（知識・技能）実験の遂行 [真木]￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度)、2(技能)、 3(知識・技能)、4(技能)、5(知識・態度)、G(1)1〜２、３（知識・技能・態度）、4（態度）；G(2)1〜２、3（態度）；G(3)1〜2（知識・技能）
実験結果の解析と考察 [真木]￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度)、2(技能)、3(知識・技能)、4(技能)、5(知識・態度)、G(1)1〜２、３（知識・技能・態度）、4（態度）；G(2)1〜２、3（態度）；G(3)1〜2（知識・技能）実験計画の改善 [真木]￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度)、2(技能)、 3(知識・技能)、4(技能)、5(知識・態度)、G(1)1〜２、３（知識・技能・態度）、4（態度）；G(2)1〜２、3（態度）；G(3)1〜2（知識・技能）
レポートの作成 [真木]￨薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：A(5)①1(態度)、2(技能)、 3(知識・技能)、4(技能)、5(知識・態度)、G(1)1〜２、３（知識・技能・態度）、4（態度）；G(2)1〜２、3（態度）；G(3)1〜2（知識・技能）

562

各研究分野別 実験・演習・特別実験 目次
区分
卒業研究

卒業研究

授業科目名
専門分野名
卒業研究科目 目次
薬科学特別実習
細胞制御学
創薬薬理学
薬化学
薬品製造化学
医薬品合成化学
ゲノム創薬学
創薬資源分子
機能性分子化学
衛生化学
薬品分析化学
薬物治療学
医薬品情報学
薬剤学
ウイルス感染症学
先端創薬学
薬品構造解析学
神経回路生物学
医療薬学特別実習
細胞制御学
創薬薬理学
薬化学
薬品製造化学
医薬品合成化学
ゲノム創薬学
創薬資源分子
機能性分子化学
衛生化学
薬品分析化学
薬物治療学
医薬品情報学
薬剤学
実践薬学
分子病態化学
臨床研究薬学
薬品構造解析学

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625
627
629
631

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430092120A0

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46011̲796

授業科目名／Course title

薬科学特別実習：細胞制御学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

15.0//15.0
30092120

編集担当教員／Instructor in charge of the
武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 谷村 進／Tanimura Susumu, 竹生田 淳／Takoda Jun
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田弘資／TAKEDA Kosuke

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田弘資／TAKEDA Kosuke, 谷村

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

進／Tanimura Susumu, 竹生田

講義形態／Course style

takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部４階細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2417

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（メールで要予約：takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp）

授業到達目標/Course goals

Jun

実習／Practical Training

薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

授業の概要及び位置づけ/Course overview

淳／Takoda

3年次までに修得した知識、経験を活かして、医薬品を創る能力を身につける。このプロセスを通じて、未解決の問題への解決法を学び、大学院進学や就職への準備を行う。海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、デー
タ収集などを行う場合がある。
1.研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができる（薬科学科DP1,4）。
2.自然科学や情報技術に関する基礎的知識を研究に応用することができる（薬科学科DP2,4）。
3.創薬に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる（薬科学科DP2,3,4）。
4.身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができる（薬科学科DP5）。
5.自主的、継続的に研究を進めることができる（薬科学科DP7）。
6.与えられた条件下で、計画的に研究を進め、結果をまとめることができる（薬科学科DP5）。
7.日本語による論理的な記述と口頭発表ができ、討議などのコミュニケーションができる（薬科学科DP5）。
8.和文，英文による学術雑誌を読解し、平易に解説することができる（薬科学科DP6）。
9.社会及び自然に対する責任を自覚することができる（薬科学科DP1）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
卒業論文の評価（50％）、課題に対する積極的な取り組む姿勢（20％）、中間発表会や卒業研究発
表会でのプレゼンテーション能力（10％）、ディスカッション能力（10％）、科学的思考力
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation（10％）
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは、上記評価項目により総合評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学修：指導教員から指定された資料を読む（1h）。
事後学修：資料を中心に復習を行うとともに関連の資料を収集して調査を行う（1h）。

キーワード/Keywords564

教科書・教材・参考書/Materials

各種参考書や英語文献の中から指導教員の推奨に従って適宜選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
対面方式で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students
実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（1年間実施する 研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究進捗状）
況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会（すべて対面方式で行う。）

565

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430092120A1

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46011̲796

授業科目名／Course title

薬科学特別実習：創薬薬理学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

15.0//15.0
30092120

編集担当教員／Instructor in charge of the
金子 雅幸／Kaneko Masayuki, 塚原 完／Tsukahara Tamotsucourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

金子雅幸／Kaneko Masayuki

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)金子雅幸／Kaneko Masayuki, 塚原

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

完／Tsukahara Tamotsu

講義形態／Course style

実習／Practical Training

薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressm‑kaneko@nagasaki‑u.ac.jp（金子）
ttamotsu@nagasaki‑u.ac.jp（塚原）担当教員研究室/Office

薬学部本館4階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2421（金子）
095‑819‑2473（塚原）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（金子）
メールにて受け付けます。ttamotsu@nagasaki‑u.ac.jp（塚原）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

3年次までに修得した知識、経験を活かして、医薬品を創る能力を身につける。このプロセスを通じて、未解決の問題への解決法を学び、大学院進学や就職への準備を行う。海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、デー
タ収集などを行う場合がある。

授業到達目標/Course goals

1.研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができる（薬科学科DP1,4）。2.自然科学や情報技術に関する基礎的知識を研究に応用することができる（薬科学科DP2,4）。3.創薬に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる（薬科学科DP2,3,4）。4.身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができる（薬科学科DP5）。5.自主的、継続的に研究を進めることができる（薬科学科DP7）。6.与えられた条件下で、計画的に研究を進め、結果をまとめることができる（薬科学科DP5）。7.日本語による論理的な記述と口頭発表ができ、討議などのコミュニケーションができる（薬科学科DP5）。8.和文，英文による学術雑誌を読解し、平易に解説することができる（薬科学科DP6）。9.社会及び自然に対する責任を自覚することができる（薬科学科
DP1）。

創薬薬理学研究室

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
卒業論文の評価（50％）、課題に対する積極的な取り組む姿勢（20％）、中間発表会や卒業研究発
表会でのプレゼンテーション能力（10％）、ディスカッション能力（10％）、科学的思考力
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation（10％）
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは、上記評価項目により総合評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

1時間の事前・事後学修の内容

566

キーワード/Keywords

特になし

教科書・教材・参考書/Materials

学術雑誌 (研究者の執筆した論文を掲載する国際雑誌) やインターネットなどのデータベースの利受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

世界は多くの不思議に満ち溢れています。自分の周りを見つめ直して「どうしてだろう、不思議だ
なあ」という素朴な疑問を持つように心がけましょう。誰も知らない新たな知を発見することはとても楽しいことです。研究活動は多難ですが、その過程の中で論理的に問題解決への道筋を導き出す能力を培うことができます。ぜひ頑張ってください。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
塚原 完／米国州立大学における実務経験／医薬品の開発研究、特に探索研究における講義。
用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月

研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究進捗状
況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会

567

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430092120A2

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46011̲796

授業科目名／Course title

薬科学特別実習：薬化学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

15.0//15.0
30092120

編集担当教員／Instructor in charge of the
田中 正一／Tanaka Masakazu, 上田 篤志／Ueda Atsushi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

田中正一／Tanaka Masakazu

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)田中

正一／Tanaka Masakazu, 上田

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

篤志／Ueda Atsushi

講義形態／Course style

実習／Practical Training

薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressmatanaka@nagasaki‑u.ac.jp; aueda@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部3階 薬化学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2423(田中)担当教員オフィスアワー/Office hours

火曜日16:00〜18:00、他の時間の場合は連絡すること（田中）。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

3年次までに修得した知識、経験を活かして、医薬品を創る能力を身につける。このプロセスを通じて、未解決の問題への解決法を学び、大学院進学や就職への準備を行う。海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、デー
タ収集などを行う場合がある。

授業到達目標/Course goals

1.研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができる（薬科学科DP1,4）。2.自然科学や情報技術に関する基礎的知識を研究に応用することができる（薬科学科DP2,4）。3.創薬に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる（薬科学科DP2,3,4）。4.身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができる（薬科学科DP5）。5.自主的、継続的に研究を進めることができる（薬科学科DP7）。6.与えられた条件下で、計画的に研究を進め、結果をまとめることができる（薬科学科DP5）。7.日本語による論理的な記述と口頭発表ができ、討議などのコミュニケーションができる（薬科学科DP5）。8.和文，英文による学術雑誌を読解し、平易に解説することができる（薬科学科DP6）。9.社会及び自然に対する責任を自覚することができる（薬科学科
DP1）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
卒業論文の評価（50％）、課題に対する積極的な取り組む姿勢（20％）、中間発表会や卒業研究発
表会でのプレゼンテーション能力（10％）、ディスカッション能力（10％）、科学的思考力（10％）
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは、上記評価項目により総合評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：未解決の問題を見つけ出すために関連研究の論文を調べる。
事後学習：教員等に指摘された箇所を再考して、次の実習に活かす。（合計225時間の学修を必要と
する）

568

キーワード/Keywords

研究活動，卒業論文，発表会

教科書・教材・参考書/Materials

各種の参考書や英語文献があるが，指導教員の推奨に従って適宜選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

全学教育科目の最低修得単位数を修得していること。また，講義及び実習科目のうち必要な科目の単位数を修得していること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

薬科学科でこれまで習得してきた知識や技能・態度の集大成となる実習である。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 田中正一／国立衛生試験所（国立医薬品食品衛生研究所）厚生技官、ＰＭＤＡ医薬品名称委員会委用）/Name / Details of practical experience / 員／有機化合物の名称、ＩＵＰＡＣ名について
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（1年間実施する 研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究進捗状）
況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会

569

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430092120A3

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46011̲796

授業科目名／Course title

薬科学特別実習：薬品製造化学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

15.0//15.0
30092120

編集担当教員／Instructor in charge of the
石原 淳／Ishihara Jun, 福田 隼／Hayato Fukuda, 小嶺 敬太／Komine Keita
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

石原淳／Ishihara Jun

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)石原

淳／Ishihara Jun, 福田

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

隼／Hayato Fukuda, 小嶺

講義形態／Course style

敬太／Komine Keita

実習／Practical Training

薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

jishi@nagasaki‑u.ac.jp（石原）、hfukuda@nagasaki‑u.ac.jp（福田）担当教員研究室/Office

薬品製造化学研究室

担当教員TEL/Tel

819‑2426（石原）、819‑2427（福田）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 13:00‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

3年次までに修得した知識、経験を活かして、医薬品を創る能力を身につける。このプロセスを通じて、未解決の問題への解決法を学び、大学院進学や就職への準備を行う。海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、デー
タ収集などを行う場合がある。

授業到達目標/Course goals

1.研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができるようになる（薬科学科
DP1,4）。
2.自然科学や情報技術に関する基礎的知識を研究に応用することができるようになる（薬科学科
DP2,4）。
3.創薬に関する専門的知識と技術を研究に応用することができるようになる（薬科学科DP2,3,4）。
4.身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができるようになる（薬科学科
DP5）。
5.自主的、継続的に研究を進めることができるようになる（薬科学科DP7）。
6.与えられた条件下で、計画的に研究を進め、結果をまとめることができるようになる（薬科学科
DP5）。
7.日本語による論理的な記述と口頭発表ができ、討議などのコミュニケーションができるようになる（薬科学科DP5）。
8.和文，英文による学術雑誌を読解し、平易に解説することができるようになる（薬科学科DP6）。
9.社会及び自然に対する責任を自覚することができるようになる（薬科学科DP1）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
卒業論文の評価（50％）、課題に対する積極的な取り組む姿勢（20％）、中間発表会や卒業研究発
表会でのプレゼンテーション能力（10％）、ディスカッション能力（10％）、科学的思考力
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation（10％）
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは、上記評価項目により総合評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

570

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

進捗状況に応じ、創薬に関わる研究内容について、事前事後学修の課題を設定する。
事前学習：関連する論文の把握（30分）
事後学習：問題点の抽出と考察（30分）

キーワード/Keywords

創薬、有機合成、実験計画、文献調査、研究発表、論文作成

教科書・教材・参考書/Materials

指導教官の推奨に従って、適宜選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

全学教育科目の最低修得単位数を修得していること。また、講義及び実習科目のうち必要な科目の単位数を修得していること。（長崎大学薬学部規定第19参照）

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

卒業論文については、ポートフォリオにアップロードすること。
原則的に、対面形式で実施する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

日常から高い研究意識を持ちながら取り組むこと

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（1年間実施する 研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究進捗状）
況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会

571

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430092120A4

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46011̲796

授業科目名／Course title

薬科学特別実習：医薬品合成化学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

15.0//15.0
30092120

編集担当教員／Instructor in charge of the
尾野村 治／Osamu Onomura, 栗山 正巳／Kuriyama Masami, 山本 耕介／Yamamoto Kosuke
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

尾野村治／Osamu Onomura

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)尾野村治／Osamu Onomura, 栗山

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

正巳／Kuriyama Masami, 山本

講義形態／Course style

耕介／Yamamoto Kosuke

実習／Practical Training

薬科学科4年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

onomura@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医薬品合成化学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2429

担当教員オフィスアワー/Office hours

9：00‑18：00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

3年次までに修得した知識、経験を活かして、医薬品を創る能力を身につける。このプロセスを通じて、未解決の問題への解決法を学び、大学院進学や就職への準備を行う。海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、デー
タ収集などを行う場合がある。

授業到達目標/Course goals

1.研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができる（薬科学科DP1,4）。2.自然科学や情報技術に関する基礎的知識を研究に応用することができる（薬科学科DP2,4）。3.創薬に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる（薬科学科DP2,3,4）。4.身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができる（薬科学科DP5）。5.自主的、継続的に研究を進めることができる（薬科学科DP7）。6.与えられた条件下で、計画的に研究を進め、結果をまとめることができる（薬科学科DP5）。7.日本語による論理的な記述と口頭発表ができ、討議などのコミュニケーションができる（薬科学科DP5）。8.和文，英文による学術雑誌を読解し、平易に解説することができる（薬科学科DP6）。9.社会及び自然に対する責任を自覚することができる（薬科学科
DP1）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
卒業論文の評価（50％）、課題に対する積極的な取り組む姿勢（20％）、中間発表会や卒業研究発
表会でのプレゼンテーション能力（10％）、ディスカッション能力（10％）、科学的思考力
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation（10％）
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは、上記評価項目により総合評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前に研究テーマの意義付け、目標、効果について十分に理解するために、文献・テキストを利用するだけでなく、TA、指導教員と十分に話し合うこと。事後には問題点の抽出、改善のための施策
を指導教員と十分に議論すること。事前・事後学修は毎回1時間を要する。

キーワード/Keywords

研究活動，卒業論文，発表会

572

教科書・教材・参考書/Materials

各種参考書や英語文献の中から指導教員の推奨に従って適宜選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

全学教育科目の最低修得単位数を修得していること。また，講義及び実習科目のうち必要な科目の単位数を修得していること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/lab/synchem/index‑j.html
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

薬学科でこれまで習得してきた知識や技能・態度の集大成となる実習である。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 尾野村 治／製薬関連化学系企業における創薬及びプロセス化学研究経験／創薬やプロセス化学研究用）/Name / Details of practical experience / に必要な有機化学に関連付けて指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究進捗状
第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（1年間実施する況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会
）
対面実施

573

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430092120A5

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46011̲796

授業科目名／Course title

薬科学特別実習：ゲノム創薬学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

15.0//15.0
30092120

編集担当教員／Instructor in charge of the岩田 修永／Iwata Nobuhisa, 城谷 圭朗／Shirotani Keirocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

岩田修永／Iwata Nobuhisa

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)岩田

修永／Iwata Nobuhisa, 城谷

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

圭朗／Shirotani Keiro

講義形態／Course style

薬科学科（必修）4年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

iwata‑n@nagasaki‑u.ac.jp, keiroshiro@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部２階 ゲノム創薬学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2435(岩田), 095‑819‑2436 (城谷)担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金曜日 13:00〜17:00（メールで要予約）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

実習／Practical Training

3年次までに修得した知識、経験を活かして、医薬品を創る能力を身につける。このプロセスを通じて、未解決の問題への解決法を学び、大学院進学や就職への準備を行う。海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、デー
タ収集などを行う場合がある。
1. 研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができる（薬科学科DP1,4）。
2. 自然科学や情報技術に関する基礎的知識を研究に応用することができる（薬科学科DP2,4）。
3. 創薬に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる（薬科学科DP2,3,4）。
4. 身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができる（薬科学科DP5）。
5. 自主的、継続的に研究を進めることができる（薬科学科DP7）。
6. 与えられた条件下で、計画的に研究を進め、結果をまとめることができる（薬科学科DP5）。
7. 日本語による論理的な記述と口頭発表ができ、討議などのコミュニケーションができる（薬科学科DP5）。
8. 和文，英文による学術雑誌を読解し、平易に解説することができる（薬科学科DP6）。
9. 社会及び自然に対する責任を自覚することができる（薬科学科DP1）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
卒業論文の評価（50％）、課題に対する積極的な取り組む姿勢（20％）、中間発表会や卒業研究発
表会でのプレゼンテーション能力（10％）、ディスカッション能力（10％）、科学的思考力（10％）
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは、上記評価項目により総合評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson574

事前学習（10時間に設定されている回は2.5時間、5時間に設定されている回は1.25時間）：テキス
トブック、学術論文、市販のプロトコール集、研究室プロトコール、メーカーによる機器取扱い説
明書を読み、作業仮設の構築や実験プロトコール作成すること。また、事前に試薬の準備、機器類の稼働確認、実験プロトコール及びデータ解析ファイルも準備しておくことが必要である。※イン
ターネットで情報収集する際は、信頼できるサイト（公的機関のサイトが望ましい）を利用すること。
事前、事後学修の内容/Preparation & Review
事後学習（10時間に設定されている回は2.5時間、5時間に設定されている回は1.25時間）： 得られた結果のデータ解析、評価、考察を行うこと。教員とのディスカッションで指摘された箇所について再調査し、今後の研究に資することができるように準備する。理解が十分でなかった原理や練習が必要な技術については、再度学習し理解を確実にすると共に時間を見つけて実技の練習を繰り返すこと。

キーワード/Keywords

認知症、アルツハイマー病、神経変性疾患、ジスキネジア、神経病理、シナプス機能解析、遺伝子
発現制御、疾患モデル動物、プロテアーゼ、遺伝子組換え、治療薬開発、診断マーカー

教科書・教材・参考書/Materials

各種の参考書や英語文献があるが、指導教員の推奨に従って適宜選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

全学教育科目の最低修得単位数を修得していること。また，講義及び実習科目のうち必要な科目の単位数を修得していること。（長崎大学薬学部規定第19参照）
1/3を超える欠席は失格とする。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

本科目は、薬学部薬科学科での学習の総仕上げと理解してください。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードすること。

実務経験のある教員による授業科目であるかＹ（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
岩田修永／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、厚労省国立医薬品食品衛生研究所及び米国立衛生研究所(NIH)にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう実務経験／生化学・分子実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
生物学の基本的な知識と基礎・創薬研究への応用や解析技術を養う
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
城谷圭朗／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、国立研究開発法人国立精神・神経医
用）/Name / Details of practical experience /療研究センター、ミュンヘン大学にて、教員と大学法人長崎大学、福島県立医科大学、北海道大学
Contents of course
にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう実務経験／生化学・分子生物学の基本的な知識と基礎・創薬研究への応用や解析技術を養う
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（1年間実施する 研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究進捗状）
況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会

575

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430092120C7

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46011̲796

授業科目名／Course title

薬科学特別実習：創薬資源分子／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

15.0//15.0
30092120

編集担当教員／Instructor in charge of the 薬師寺 文華／yakushiji fumika, 山田 耕史／Yamada Koji, 松尾 洋介／Matsuo Yosuke, 齋藤義紀／Saito Yoshinori
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

薬師寺

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)薬師寺 文華／yakushiji fumika, 山田
義紀／Saito Yoshinori

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

文華／yakushiji fumika
耕史／Yamada Koji, 松尾

講義形態／Course style

洋介／Matsuo Yosuke, 齋藤

実習／Practical Training

薬科学科 4年担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

薬師寺文華：未定@nagasaki‑u.ac.jp
齋藤義紀：saiyoshi@nagasaki‑u.ac.jp
松尾洋介：y‑matsuo@nagasaki‑u.ac.jp
山田耕史：kyamada@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部3階・附属薬用植物園１階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2432（薬師寺文華）095‑819‑2433 (齋藤義紀）
095‑819‑2434 (松尾洋介）
095‑819‑2462（山田耕史）

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

3年次までに修得した知識、経験を活かして、医薬品を創る能力を身につける。このプロセスを通じて、未解決の問題への解決法を学び、大学院進学や就職への準備を行う。海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、デー
タ収集などを行う場合がある。

授業到達目標/Course goals

1.研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができる（薬科学科DP1,4）。2.自然科学や情報技術に関する基礎的知識を研究に応用することができる（薬科学科DP2,4）。3.創薬に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる（薬科学科DP2,3,4）。4.身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができる（薬科学科DP5）。5.自主的、継続的に研究を進めることができる（薬科学科DP7）。6.与えられた条件下で、計画的に研究を進め、結果をまとめることができる（薬科学科DP5）。7.日本語による論理的な記述と口頭発表ができ、討議などのコミュニケーションができる（薬科学科DP5）。8.和文，英文による学術雑誌を読解し、平易に解説することができる（薬科学科DP6）。9.社会及び自然に対する責任を自覚することができる（薬科学科
DP1）。

創薬資源分子

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
卒業論文の評価（50％）、課題に対する積極的な取り組む姿勢（20％）、中間発表会や卒業研究発
表会でのプレゼンテーション能力（10％）、ディスカッション能力（10％）、科学的思考力（10％）
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは、上記評価項目により総合評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

576

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

実験について背景と目的を理解し、収集した情報を基に自ら論理的に考えて実験を遂行することができるようになるためには、考える時間を十分につくることが重要である（1時間）。また、できるだけ多くの論文を読んで様々な事例に触れると共に、研究に必要な専門英語に習熟し、英語で発信する力をつける。

キーワード/Keywords

研究活動，卒業論文，発表会、英語教科書・教材・参考書/Materials

天然物化学、生薬学、有機化学、分析化学、分子構造解析学の教科書、及び必要に応じて植物図鑑

受講要件（履修条件）/Prerequisites

全学教育科目の最低修得単位数を修得していること。また，講義及び実習科目のうち必要な科目の単位数を修得していること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

対面で実施するが、必要な場合は事前に連絡の上でオンラインで実施する場合がある。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/lab/natpro/index‑j.html

学生へのメッセージ/Message for students

薬科学科でこれまで習得してきた知識や技能・態度の集大成となる実習である。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（1年間実施する 対面：研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究）
進捗状況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会

577

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430092120A7

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46011̲796

授業科目名／Course title

薬科学特別実習：機能性分子化学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

15.0//15.0
30092120

編集担当教員／Instructor in charge of the
山吉 麻子／Yamayoshi Asako, 山本 剛史／Yamamoto Tsuyoshi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

山吉麻子／Yamayoshi Asako

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)山吉

麻子／Yamayoshi Asako, 山本

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

剛史／Yamamoto Tsuyoshi

講義形態／Course style

実習／Practical Training

薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

山吉 麻子＜asakoy@nagasaki‑u.ac.jp＞； 山本 剛史＜tsuyoshi.yamamoto@nagasaki‑u.ac.jp＞

担当教員研究室/Office

薬学部4階 機能性分子化学

担当教員TEL/Tel（直通）095‑819‑2438（山吉）、095‑819‑2439（山本）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 12:00‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

3年次までに修得した知識、経験を活かして、医薬品を創る能力を身につける。このプロセスを通じて、未解決の問題への解決法を学び、大学院進学や就職への準備を行う。海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、デー
タ収集などを行う場合がある。

授業到達目標/Course goals

1.研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができる（薬科学科DP1,4）。2.自然科学や情報技術に関する基礎的知識を研究に応用することができる（薬科学科DP2,4）。3.創薬に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる（薬科学科DP2,3,4）。4.身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができる（薬科学科DP5）。5.自主的、継続的に研究を進めることができる（薬科学科DP7）。6.与えられた条件下で、計画的に研究を進め、結果をまとめることができる（薬科学科DP5）。7.日本語による論理的な記述と口頭発表ができ、討議などのコミュニケーションができる（薬科学科DP5）。8.和文，英文による学術雑誌を読解し、平易に解説することができる（薬科学科DP6）。9.社会及び自然に対する責任を自覚することができる（薬科学科
DP1）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
卒業論文の評価（50点）、課題に対する積極的な取り組む姿勢（20点）、中間発表会や卒業研究発
表会でのプレゼンテーション能力（10点）、ディスカッション能力（10点）、科学的思考力（10点）
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは、上記評価項目により総合評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前：研究のバックグラウンドについて知見を広め、実験の遂行に必要な情報を収集する（1h）事後：得られた結果を解析して問題を提起し、次に行うべきことをまとめる（1h）キーワード/Keywords

研究活動，卒業論文，発表会

578

教科書・教材・参考書/Materials

各種参考書や英語文献の中から指導教員の推奨に従って適宜選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

全学教育科目の最低修得単位数を修得していること。また，講義及び実習科目のうち必要な科目の単位数を修得していること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
http://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

薬科学科でこれまで習得してきた知識や技能・態度の集大成となる実習である。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

山吉麻子/危険物取扱者の免許を有する教員が物理化学的視点から薬物と生体のかかわり、生命現象の解明などについて解説する。
山本剛史/調剤薬局等で薬剤師経験のある教員が特に医薬品に関連の深い物理化学の基礎について解説する。

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究進捗状
第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（1年間実施する況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会）
実施形態：対面579

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430092120A8

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46011̲796

授業科目名／Course title

薬科学特別実習：衛生化学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

15.0//15.0
30092120

編集担当教員／Instructor in charge of the
鳥羽 陽／Toriba Akira, 吉田 さくら／Yoshida Sakura, 安孫子 ユミ／Abiko Yumi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

鳥羽陽／Toriba Akira

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)鳥羽陽／Toriba Akira, 吉田

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

さくら／Yoshida Sakura, 安孫子

ユミ／Abiko Yumi

講義形態／Course style

実習／Practical Training

薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

鳥羽 陽 <toriba@nagasaki‑u.ac.jp>、安孫子
さくら <yoshida‑s@nagasaki‑u.ac.jp>

担当教員研究室/Office

薬学部5階 衛生化学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2441（鳥羽）、095‑819‑2442（安孫子）、095‑819‑2443（吉田）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 10:30‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

ユミ＜yumi.abiko.11@nagasaki‑u.ac.jp＞、吉田

3年次までに修得した知識，経験を活かして，医薬品を創る能力を身につける。このプロセスを通じて、未解決の問題への解決法を学び、大学院進学や就職への準備を行う。海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、デー
タ収集などを行う場合がある。
1. 研究活動を通して，研究の社会的背景や意義を説明することができる（薬科学科 DP1, 4)。
2. 自然科学や情報技術に関する基礎的知識を研究に応用することができる（薬科学科 DP2, 4)。
3. 創薬に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる（薬科学科 DP2, 3, 4)。
4. 身につけた知識や経験を統合，利用し，問題解決に取り組むことができる（薬科学科 DP5)。
5. 自主的，継続的に研究を進めることができる（薬科学科 DP7)。
6. 与えられた条件下で，計画的に研究を進め，結果をまとめることができる（薬科学科 DP5)。
7. 日本語による論理的な記述と口頭発表ができ，討議などのコミュニケーションができる（薬科学科 DP5)。
8. 和文，英文による学術雑誌を読解し，平易に解説することができる（薬科学科 DP6)。
9. 社会及び自然に対する責任を自覚することができる（薬科学科 DP1)。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
卒業論文の評価（50%)，課題に対する積極的な取り組む姿勢（20%)，中間発表会や卒業研究発表会
でのプレゼンテーション能力(10%)，ディスカッション能力(10%)，科学的思考力（10%)
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは，上記評価項目により総合評価する。評価の際には，薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：実験、発表、論文作成のための技術を習得する（0.5時間）。
事後学習：学んだことを実践する（0.5時間）。

キーワード/Keywords

研究活動，卒業論文，発表会

580

教科書・教材・参考書/Materials

学術論文、総説等

受講要件（履修条件）/Prerequisites

全学教育科目の最低修得単位数を修得していること。また，講義及び実習科目のうち必要な科目の単位数を修得していること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

薬科学科でこれまで習得してきた知識や技能・態度の集大成となる実習である。
なお、研究室内でのマナーとコミュニケーションが大切。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 吉田 さくら/厚生労働省福岡検疫所における食品衛生監視員業務（輸入食品の審査および検査，モ用）/Name / Details of practical experience / ニタリング）/衛生薬学に関連する研究の進め方や発表方法を指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（1年間実施する 研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究進捗状）
況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会（対面）581

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430092120A9

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46011̲796

授業科目名／Course title

薬科学特別実習：薬品分析化学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

15.0//15.0
30092120

編集担当教員／Instructor in charge of the
黒田 直敬／Naotaka Kuroda, 岸川 直哉／Kishikawa Naoya
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

黒田直敬／Naotaka Kuroda

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)黒田直敬／Naotaka Kuroda, 岸川

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

直哉／Kishikawa Naoya

講義形態／Course style

実習／Practical Training

薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressn‑kuro@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬品分析化学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2894

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金 10:30〜18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

3年次までに修得した知識、経験を活かして、医薬品を創る能力を身につける。このプロセスを通じて、未解決の問題への解決法を学び、大学院進学や就職への準備を行う。海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、デー
タ収集などを行う場合がある。

授業到達目標/Course goals

1.研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができる（薬科学科DP1,4）。2.自然科学や情報技術に関する基礎的知識を研究に応用することができる（薬科学科DP2,4）。3.創薬に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる（薬科学科DP2,3,4）。4.身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができる（薬科学科DP5）。5.自主的、継続的に研究を進めることができる（薬科学科DP7）。6.与えられた条件下で、計画的に研究を進め、結果をまとめることができる（薬科学科DP5）。7.日本語による論理的な記述と口頭発表ができ、討議などのコミュニケーションができる（薬科学科DP5）。8.和文，英文による学術雑誌を読解し、平易に解説することができる（薬科学科DP6）。9.社会及び自然に対する責任を自覚することができる（薬科学科
DP1）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
卒業論文の評価（50％）、課題に対する積極的な取り組む姿勢（20％）、中間発表会や卒業研究発
表会でのプレゼンテーション能力（10％）、ディスカッション能力（10％）、科学的思考力
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation（10％）
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは、上記評価項目により総合評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前：研究結果を整理してスライドにまとめるとともに、プレゼンテーションの準備をしておく（1h）。
事後：プレゼンテーションの結果を受けて、今後の実験計画を立てる（1 h）。
これまでの研究結果を卒業論文としてまとめる (0.25 h)。

582

キーワード/Keywords

研究活動，卒業論文，発表会

教科書・教材・参考書/Materials

各種参考書や英語文献の中から指導教員の推奨に従って適宜選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

全学教育科目の最低修得単位数を修得していること。また，講義及び実習科目のうち必要な科目の単位数を修得していること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施する。
授業形式は状況によって変更する場合もあり、その場合はLACSで連絡する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

薬科学科でこれまで習得してきた知識や技能・態度の集大成となる実習である。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（1年間実施する 研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究進捗状）
況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会

583

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430092120B0

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46011̲796

授業科目名／Course title

薬科学特別実習：薬物治療学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

15.0//15.0
30092120

編集担当教員／Instructor in charge of the
塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 平山 達朗／Hirayama Tatsuro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 平山

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬科学科

達朗／Hirayama Tatsuro

講義形態／Course style

実習／Practical Training

4年次

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

ktsuka@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医歯薬学総合教育研究棟7F・薬物治療学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8573

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

3年次までに修得した知識，経験を活かし，医薬品を創る能力を身につける。このプロセスを通じて，未解決の問題への解決法を学び，大学院進学や就職への準備を行う。また，海外で開催される学会，あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し，成果発表，情報交換，データ収集などを行う場合がある。
授業方法(学習指導法)：指導教員の指導のもとで研究テーマを設定し，文献調査を行い実験計画を立案・遂行する。この過程で研究の進め方，発表方法，レポート・論文の書き方を習得する。

授業到達目標/Course goals

1. 研究活動を通して，研究の社会的背景や意義を説明することができる。（薬科学科DP1,4）
2. 自然科学や情報技術に関する基礎的知識を研究に応用することができる。（薬科学科DP2,4）
3. 創薬に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる。（薬科学科DP2,3,4）
4. 身につけた知識や経験を統合，利用し，問題解決に取り組むことができる。（薬科学科DP5）
5. 自主的，継続的に研究を進めることができる。（薬科学科DP7）6. 与えられた条件下で，計画的に研究を進め，結果をまとめることができる。（薬科学科DP5）
7. 日本語による論理的な記述と口頭発表ができ，討議などのコミュニケーションができる。（薬科学科DP5）
8. 和文，英文による学術雑誌を読解し，平易に解説することができる。（薬科学科DP6）
9 . 社会及び自然に対する責任を自覚することができる。（薬科学科DP1）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
卒業論文の評価(50％)，課題に対する積極的な取り組む姿勢(20％)，中間発表会や卒業研究発表会
でのプレゼンテーション能力(10％)，ディスカッション能力(10％)，科学的思考力(10％)で評価す
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
る。
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは，上記評価項目により総合評価する。評価には各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

584

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前も事後も自分の研究課題に関連した研究論文を数多く読むこと(1時間以上)。事後に議論した内容を踏まえて今後の方針を考えること。

キーワード/Keywords

卒業研究，文献調査，実験計画，中間発表，卒業研究発表，卒業論文

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

全学教育科目の最低修得単位数を修得していること。また，講義及び実習科目のうち必要な科目の単位数を修得していること。（長崎大学薬学部規定第17条参照）

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
本科目は卒業研究として薬学部での学習の総仕上げと位置づけられる。作成した発表会の資料ファ
イルはポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

4月：指導教員と相談の上，卒業研究テーマを設定する。
4月〜12月：計画に従い実験を遂行し，得られた結果について考察する。
第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（1年間実施する 9月〜10月：中間発表会（卒業研究テーマの選択背景と研究目的，これまで行った実験方法と結果，）議論や発表は対面で行う。
考察および今後の方針等に関する発表を行い，中間発表会を行う。）
1月〜2月：卒業研究発表会と卒業論文の提出（発表形式による最終試問を行う。1年間の研究結果を卒業論文としてまとめて提出する。）

585

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430092120B1

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46011̲796

授業科目名／Course title

薬科学特別実習：医薬品情報学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

15.0//15.0
30092120

編集担当教員／Instructor in charge of the
川上 茂／Kawakami Shigeru, 向井 英史／Mukai Hidefumi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

川上茂／Kawakami Shigeru

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)川上茂／Kawakami Shigeru, 向井

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

英史／Mukai Hidefumi

講義形態／Course style

薬科学科 4年担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

skawakam@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医歯薬学総合教育研究棟7階 医薬品情報学分野

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8563（川上）095‑819‑8564（向井）担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金 13：00〜17：00（事前にメールで予約すること）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

実習／Practical Training

4年次までに修得した知識、経験を活かして、医薬品を適正に使用する能力を身につける。このプロセスを通じて、未解決の問題への解決法を学び、大学院進学や就職への準備を行う。海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、データ収集などを行う場合がある。
1.研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができる（薬科学科DP1, 4）。2.自然科学や情報技術に関する基礎的知識を研究に応用することができる（薬科学科DP2, 4）。3.創薬に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる（薬科学科DP2,3,4）。4.身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができる（薬科学科DP5）。5.自主的、継続的に研究を進めることができる（薬科学科DP7）。6.与えられた条件下で、計画的に研究を進め、結果をまとめることができる（薬科学科DP5）。7.日本語による論理的な記述と口頭発表ができ、討議などのコミュニケーションができる（薬学科DP5）。8.和文，英文による学術雑誌を読解し、平易に解説することができる（薬科学科DP6）。9.社会及び自然に対する責任を自覚することができる（薬科学科
DP1）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
卒業論文の評価（50％）、課題に対する積極的な取り組む姿勢（20％）、中間発表会や卒業研究発
表会でのプレゼンテーション能力（10％）、ディスカッション能力（10％）、科学的思考力（10％）
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは、上記評価項目により総合評価する。技能・態度の評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

586

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前に研究目的に適合する研究計画を立案し、その計画に沿って実験を行うこと。研究の妥当性は予習・復習として英語の論文を読んで判断すること（1.5時間）。事後は、得られた結果の妥当性に関して考察し、英語の資料としてまとめ、提出すること(1時間)。

キーワード/Keywords

研究活動，卒業論文，発表会

教科書・教材・参考書/Materials

各種参考書や英語文献の中から指導教員の推奨に従って適宜選択する。また、自らの判断で適切な英語論文を選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

教養教育科目の最低修得単位数を修得していること。また，講義及び実習科目のうち必要な科目の単位数を修得していること。（長崎大学薬学部規定第19参照）

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

学会や研究会などでの研究発表を目指して下さい。作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
向井英史（第1‑15回）／博士研究員・研究室主宰者として国立研究開発法人理化学研究所にてド
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
ラッグデリバリーシステムや分子イメージング科学分野の基礎研究を行ってきた実務経験に基づい用）/Name / Details of practical experience /て講義を行う。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（1年間実施する 研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究進捗状）
況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会

587

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430092120B2

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46011̲796

授業科目名／Course title

薬科学特別実習：薬剤学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

15.0//15.0
30092120

編集担当教員／Instructor in charge of the
西田 孝洋／Nishida Koyo, 麓 伸太郎／Fumoto Shintaro, 宮元 敬天／Hirotaka Miyamotocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

西田孝洋／Nishida Koyo

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)西田

孝洋／Nishida Koyo, 麓

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

伸太郎／Fumoto Shintaro, 宮元

講義形態／Course style

敬天／Hirotaka Miyamoto

実習／Practical Training

薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addresskoyo‑n@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

歯学部本館7階 薬剤学教授室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8566

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金曜日 16:00‑18:00（LACSで予定を確認すること）、メールでも対応。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

3年次までに修得した知識、経験を活かして、医薬品を創る能力を身につける。このプロセスを通じて、未解決の問題への解決法を学び、大学院進学や就職への準備を行う。海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、デー
タ収集などを行う場合がある。

授業到達目標/Course goals

1.研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができる（薬科学科DP1,4）。2.自然科学や情報技術に関する基礎的知識を研究に応用することができる（薬科学科DP2,4）。3.創薬に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる（薬科学科DP2,3,4）。4.身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができる（薬科学科DP5）。5.自主的、継続的に研究を進めることができる（薬科学科DP7）。6.与えられた条件下で、計画的に研究を進め、結果をまとめることができる（薬科学科DP5）。7.日本語による論理的な記述と口頭発表ができ、討議などのコミュニケーションができる（薬科学科DP5）。8.和文，英文による学術雑誌を読解し、平易に解説することができる（薬科学科DP6）。9.社会及び自然に対する責任を自覚することができる（薬科学科
DP1）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
卒業論文の評価（50％）、課題に対する積極的な取り組む姿勢（20％）、中間発表会や卒業研究発
表会でのプレゼンテーション能力（10％）、ディスカッション能力（10％）、科学的思考力（10％）
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは、上記評価項目により総合評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には次回の該当部分の資料を読み（３０分）、事後には気づきのレポートを書く（３０分）。

キーワード/Keywords

レポート、セミナー

教科書・教材・参考書/Materials

各種の参考書や英語文献があるが，指導教員の推奨に従って適宜選択する。

588

受講要件（履修条件）/Prerequisites

教養教育科目の最低修得単位数を修得していること。また，講義及び実習科目のうち必要な科目の単位数を修得していること。（長崎大学薬学部規定第19参照）

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

学会や研究会などでの研究発表を目指して下さい。作成した発表会の資料ファイルについては、
LACSに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 宮元 敬天（第１〜２２５回）/長崎大学病院での薬剤師実務経験/薬剤師としての臨床経験に基づき用）/Name / Details of practical experience / 研究を指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（1年間実施する 研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究進捗状）
況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天

589

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430092120B7

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46011̲796

授業科目名／Course title

薬科学特別実習：ウィルス感染症学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical
Sciences

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

15.0//15.0
30092120

編集担当教員／Instructor in charge of the 都田 真奈／Mana Miyakoda, 南保 明日香, 好井 健太朗, 安田 二朗／Yasuda Jiro, 浦田 秀
造／Urata Shuzo
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

都田

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)都田 真奈／Mana Miyakoda, 南保造／Urata Shuzo

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

真奈／Mana Miyakoda
明日香, 好井健太朗, 安田講義形態／Course style

二朗／Yasuda Jiro, 浦田

秀

実習／Practical Training

薬科学科
都田真奈：mana‑t@nagasaki‑u.ac.jp
安田二朗：j‑yasuda@nagasaki‑u.ac.jp
南保明日香：nanboa@nagasaki‑u.ac.jp
好井健太朗：kyoshii@nagasaki‑u.ac.jp
浦田秀造：shuzourata@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

臨床研究薬学：都田真奈
ウイルス感染症学：安田二朗、南保明日香、好井健太朗、浦田秀造

担当教員TEL/Tel

都田真奈 095‑819‑2456

担当教員オフィスアワー/Office hours

平日9:00‑17:00
面談あるいはメールにて対応

授業の概要及び位置づけ/Course overview

3年次までに修得した知識、経験を活かして、医薬品を創る能力を身につける。このプロセスを通じて、未解決の問題への解決法を学び、大学院進学や就職への準備を行う。海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、デー
タ収集などを行う場合がある。

授業到達目標/Course goals

1.研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができる（薬科学科DP1,4）。2.自然科学や情報技術に関する基礎的知識を研究に応用することができる（薬科学科DP2,4）。3.創薬に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる（薬科学科DP2,3,4）。4.身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができる（薬科学科DP5）。5.自主的、継続的に研究を進めることができる（薬科学科DP7）。6.与えられた条件下で、計画的に研究を進め、結果をまとめることができる（薬科学科DP5）。7.日本語による論理的な記述と口頭発表ができ、討議などのコミュニケーションができる（薬科学科DP5）。8.和文，英文による学術雑誌を読解し、平易に解説することができる（薬科学科DP6）。9.社会及び自然に対する責任を自覚することができる（薬科学科
DP1）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers590

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

卒業論文の評価（50％）、課題に対する積極的な取り組む姿勢（20％）、中間発表会や卒業研究発
表会でのプレゼンテーション能力（10％）、ディスカッション能力（10％）、科学的思考力（10％）
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは、上記評価項目により総合評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

各回の授業終了後に復習点、次回の予習点について知らせます。予習および復習は最低でも1時間する必要があります。

キーワード/Keywords

研究活動，卒業論文，発表会、問題解決能力、論理的説明

教科書・教材・参考書/Materials

各種参考書や英語文献の中から指導教員の推奨に従って適宜選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
対面方式で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students
実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

安田二朗／博士研究員としてアラバマ大学にてウイルス学研究の実務経験／ウイルスやウイルス感染症の基本的な知識と研究・解析技術等を指導する、浦田秀造／博士研究員として米国スクリプス研究所にてウイルス学研究の実務経験／ウイルスやウイルス感染症の基本的な知識と研究・解析技術等を指導する

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（1年間実施する 研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究進捗状）
況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会（すべて対面方式で行う。）

591

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430092120C0

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46011̲796

授業科目名／Course title

薬科学特別実習：先端創薬学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

15.0//15.0
30092120

編集担当教員／Instructor in charge of the
武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 田中 義正／Tanaka Yoshimasa
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田弘資／TAKEDA Kosuke

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田弘資／TAKEDA Kosuke, 田中

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

義正／Tanaka Yoshimasa

講義形態／Course style

薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

ystanaka@nagasaki‑u.ac.jp（田中義正）
takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp（武田弘資）

担当教員研究室/Office

薬学部４階細胞制御学研究室（武田弘資）

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2417（武田弘資）

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（メールで要予約：takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

実習／Practical Training

3年次までに修得した知識、経験を活かして、医薬品を創る能力を身につける。このプロセスを通じて、未解決の問題への解決法を学び、大学院進学や就職への準備を行う。海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、デー
タ収集などを行う場合がある。
1.研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができる（薬科学科DP1,4）。
2.自然科学や情報技術に関する基礎的知識を研究に応用することができる（薬科学科DP2,4）。
3.創薬に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる（薬科学科DP2,3,4）。
4.身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができる（薬科学科DP5）。
5.自主的、継続的に研究を進めることができる（薬科学科DP7）。
6.与えられた条件下で、計画的に研究を進め、結果をまとめることができる（薬科学科DP5）。
7.日本語による論理的な記述と口頭発表ができ、討議などのコミュニケーションができる（薬科学科DP5）。
8.和文，英文による学術雑誌を読解し、平易に解説することができる（薬科学科DP6）。
9.社会及び自然に対する責任を自覚することができる（薬科学科DP1）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
卒業論文の評価（50％）、課題に対する積極的な取り組む姿勢（20％）、中間発表会や卒業研究発
表会でのプレゼンテーション能力（10％）、ディスカッション能力（10％）、科学的思考力
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation（10％）
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは、上記評価項目により総合評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学修：指導教員から指定された資料を読む（1h）。
事後学修：資料を中心に復習を行うとともに関連の資料を収集して調査を行う（1h）。

592

キーワード/Keywords
教科書・教材・参考書/Materials

各種参考書や英語文献の中から指導教員の推奨に従って適宜選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
対面方式で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students
実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（1年間実施する 研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究進捗状）
況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会（すべて対面方式で行う。）

593

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430092120C2

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46011̲796

授業科目名／Course title

薬科学特別実習：薬品構造解析学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

15.0//15.0
30092120

編集担当教員／Instructor in charge of the
真木 俊英／Maki Toshihide
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

真木

俊英／Maki Toshihide

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)真木

俊英／Maki Toshihide

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

maki@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬品構造解析学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2465

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金 10:00 17:30

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

実習／Practical Training

3年次までに修得した知識，経験を活かして，医薬品の創製や環境衛生に関わる能力を身につける。
このプロセスを通じて，未解決の問題への解決法を学び，大学院進学や就職への準備を行う。
海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、データ収集などを行う場合がある。
1.研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができる（薬科学科DP1,4）。2.自然科学や情報技術に関する基礎的知識を研究に応用することができる（薬科学科DP2,4）。3.創薬に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる（薬科学科DP2,3,4）。4.身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができる（薬科学科DP5）。5.自主的、継続的に研究を進めることができる（薬科学科DP7）。6.与えられた条件下で、計画的に研究を進め、結果をまとめることができる（薬科学科DP5）。7.日本語による論理的な記述と口頭発表ができ、討議などのコミュニケーションができる（薬科学科DP5）。8.和文，英文による学術雑誌を読解し、平易に解説することができる（薬科学科DP6）。9.社会及び自然に対する責任を自覚することができる（薬科学科
DP1）。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
評価対象：卒業論文，レポート，中間発表会，卒業研究論文発表会，及び日常の研究状況から評価する。卒業論文では上記到達目標の（Ａ）〜（Ｄ）（Ｉ），セミナーでは（Ｇ）（Ｈ），発表会では（Ｇ），日常の研究状況では（Ｅ）（Ｆ）が主として評価される。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
単位修得条件：単位修得には（Ａ）〜（Ｇ）のそれぞれにおいて，社会的に受け入れられる水準以上に到達したことを説明することが必要である。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson594

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前に研究テーマの意義付け、目標、効果について十分に理解するために、文献・テキストを利用するだけでなく、指導教員と十分に話し合うこと。事後には問題点の抽出、改善のための施策を指導教員と十分に議論すること。事前・事後学修は毎回1時間を要する。

キーワード/Keywords

研究活動，卒業論文，発表会

教科書・教材・参考書/Materials

成書や学術論文等から指導教員が推薦する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

全学教育科目の最低修得単位数を修得していること。また，講義及び実習科目のうち必要な科目の単位数を修得していること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

薬科学科でこれまで習得してきた知識や技能・態度の集大成となる実習です。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 真木俊英/米国ミネソタ大学、マサチューセッツ工科大学において、化学合成と機能性分子開発経験
用）/Name / Details of practical experience / / 創薬プロセス、および構造活性相関の視点から指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（1年間実施する 対面で実施する。研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・）考察、研究進捗状況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会

595

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430092120B9

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 46011̲796

授業科目名／Course title

薬科学特別実習：神経回路生物学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

15.0//15.0
30092120

編集担当教員／Instructor in charge of the
金子 雅幸／Kaneko Masayuki, 有賀 純／ARUGA Jun
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

金子雅幸／Kaneko Masayuki

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)金子雅幸／Kaneko Masayuki, 有賀

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

4

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

純／ARUGA Jun

講義形態／Course style

実習／Practical Training

薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

aruga@nagasaki‑u.ac.jp（有賀）担当教員研究室/Office

医学部基礎棟4階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑7043

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

3年次までに修得した知識、経験を活かして、医薬品を創る能力を身につける。このプロセスを通じて、未解決の問題への解決法を学び、大学院進学や就職への準備を行う。海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、デー
タ収集などを行う場合がある。

授業到達目標/Course goals

1.研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができる（薬科学科DP1,4）。2.自然科学や情報技術に関する基礎的知識を研究に応用することができる（薬科学科DP2,4）。3.創薬に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる（薬科学科DP2,3,4）。4.身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができる（薬科学科DP5）。5.自主的、継続的に研究を進めることができる（薬科学科DP7）。6.与えられた条件下で、計画的に研究を進め、結果をまとめることができる（薬科学科DP5）。7.日本語による論理的な記述と口頭発表ができ、討議などのコミュニケーションができる（薬科学科DP5）。8.和文，英文による学術雑誌を読解し、平易に解説することができる（薬科学科DP6）。9.社会及び自然に対する責任を自覚することができる（薬科学科
DP1）。

神経回路生物学（医科薬理学）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
卒業論文の評価（50％）、課題に対する積極的な取り組む姿勢（20％）、中間発表会や卒業研究発
表会でのプレゼンテーション能力（10％）、ディスカッション能力（10％）、科学的思考力
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation（10％）
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは、上記評価項目により総合評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

1時間の事前・事後学修の内容

キーワード/Keywords

特になし

教科書・教材・参考書/Materials

学術雑誌 (研究者の執筆した論文を掲載する国際雑誌) やインターネットなどのデータベースの利受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

596

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

世界は多くの不思議に満ち溢れています。自分の周りを見つめ直して「どうしてだろう、不思議だ
なあ」という素朴な疑問を持つように心がけましょう。誰も知らない新たな知を発見することはとても楽しいことです。研究活動は多難ですが、その過程の中で論理的に問題解決への道筋を導き出す能力を培うことができます。ぜひ頑張ってください。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
有賀用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

純／国立研究開発法人理化学研究所における研究室主宰者としての実務経験

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月

研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究進捗状
況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会

597

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2026/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430091620A0

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46021̲796

授業科目名／Course title

医療薬学特別実習：細胞制御学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical HealthCare and Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

15.0//
30091620

編集担当教員／Instructor in charge of the
武田 弘資／TAKEDA Kosuke, 谷村 進／Tanimura Susumu, 竹生田 淳／Takoda Jun
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

武田弘資／TAKEDA Kosuke

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)武田弘資／TAKEDA Kosuke, 谷村

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

進／Tanimura Susumu, 竹生田

講義形態／Course style

淳／Takoda

Jun

実習／Practical Training

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部４階細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2417

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（メールで要予約：takeda‑k@nagasaki‑u.ac.jp）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

4年次までに修得した知識、経験を活かして、医薬品を適正に使用する能力を身につける。このプロセスを通じて、未解決の問題への解決法を学び、大学院進学や就職への準備を行う。海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、データ収集などを行う場合がある。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践

授業到達目標/Course goals

1.研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができる（薬学科DP5）。
2.自然科学や医療情報に関する基礎的知識を研究に応用することができる（薬学科DP2）。
3.医薬品の使用に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる（薬学科DP2,3,4）。
4.身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができる（薬学科DP5）。
5.自主的、継続的に研究を進めることができる（薬学科DP6）。
6.与えられた条件下で、計画的に研究を進め、結果をまとめることができる（薬学科DP4,5）。
7.日本語による論理的な記述と口頭発表ができ、討議などのコミュニケーションができる（薬学科DP4,5）。
8.和文，英文による学術雑誌を読解し、平易に解説することができる（薬学科DP2,4,7）。
9.社会及び自然に対する責任を自覚することができる（薬学科DP3,7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度), 5(知識・技能・態度), 6(技能)知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers598

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation"卒業論文の評価（50％）、課題に対する積極的な取り組む姿勢（20％）、中間発表会や卒業研究発
表会でのプレゼンテーション能力（10％）、ディスカッション能力（10％）、科学的思考力（10％）
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは、上記評価項目により総合評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。"

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学修：指導教員から指定された資料を読む（1h）。
事後学修：資料を中心に復習を行うとともに関連の資料を収集して調査を行う（1h）。

キーワード/Keywords
教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜、指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
対面方式で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students
実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（2年間実施する 研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究進捗状）
況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会（すべて対面方式で実施）

599

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2026/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430091620A1

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46021̲796

授業科目名／Course title

医療薬学特別実習：創薬薬理学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical HealthCare and Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

15.0//
30091620

編集担当教員／Instructor in charge of the
金子 雅幸／Kaneko Masayuki, 塚原 完／Tsukahara Tamotsucourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

金子雅幸／Kaneko Masayuki

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)金子雅幸／Kaneko Masayuki, 塚原

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

完／Tsukahara Tamotsu

講義形態／Course style

実習／Practical Training

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressm‑kaneko@nagasaki‑u.ac.jp（金子）
ttamotsu@nagasaki‑u.ac.jp（塚原）担当教員研究室/Office

薬学部本館4階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2421（金子）
095‑819‑2473（塚原）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（金子）
メールにて受け付けます。ttamotsu@nagasaki‑u.ac.jp（塚原）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

4年次までに修得した知識、経験を活かして、医薬品を適正に使用する能力を身につける。このプロセスを通じて、未解決の問題への解決法を学び、大学院進学や就職への準備を行う。海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、データ収集などを行う場合がある。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践

授業到達目標/Course goals

1.研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができる（薬学科DP5）。2.自然科学
や医療情報に関する基礎的知識を研究に応用することができる（薬学科DP2）。3.医薬品の使用に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる（薬学科DP2,3,4）。4.身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができる（薬学科DP5）。5.自主的、継続的に研究を進めることができる（薬学科DP6）。6.与えられた条件下で、計画的に研究を進め、結果をまとめることができる（薬学科DP4,5）。7.日本語による論理的な記述と口頭発表ができ、討議などのコミュニケーションができる（薬学科DP4,5）。8.和文，英文による学術雑誌を読解し、平易に解説することができる（薬学科DP2,4,7）。9.社会及び自然に対する責任を自覚することができる（薬学科DP3,7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度), 5(知識・技能・態度), 6(技能)

創薬薬理学研究室

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers600

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

卒業論文の評価（50％）、課題に対する積極的な取り組む姿勢（20％）、中間発表会や卒業研究発
表会でのプレゼンテーション能力（10％）、ディスカッション能力（10％）、科学的思考力（10％）
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは、上記評価項目により総合評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

1時間の事前・事後学修の内容

キーワード/Keywords

特になし

教科書・教材・参考書/Materials

学術雑誌 (研究者の執筆した論文を掲載する国際雑誌) やインターネットなどのデータベースの利受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

世界は多くの不思議に満ち溢れています。自分の周りを見つめ直して「どうしてだろう、不思議だ
なあ」という素朴な疑問を持つように心がけましょう。誰も知らない新たな知を発見することはとても楽しいことです。研究活動は多難ですが、その過程の中で論理的に問題解決への道筋を導き出す能力を培うことができます。ぜひ頑張ってください。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
塚原 完／米国州立大学における実務経験／医薬品の開発研究、特に探索研究における講義。
用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月

研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究進捗状
況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会

601学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2026/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430091620A2

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46021̲796

授業科目名／Course title

医療薬学特別実習：薬化学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical Health Careand Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

15.0//
30091620

編集担当教員／Instructor in charge of the
田中 正一／Tanaka Masakazu, 上田 篤志／Ueda Atsushi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

田中正一／Tanaka Masakazu

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)田中

正一／Tanaka Masakazu, 上田

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

篤志／Ueda Atsushi

講義形態／Course style

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressmatanaka@nagasaki‑u.ac.jp; aueda@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部3階 薬化学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2423(田中)担当教員オフィスアワー/Office hours

火曜日16:00〜18:00、他の時間の場合は連絡すること（田中）。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

実習／Practical Training

4年次までに修得した知識、経験を活かして、医薬品を適正に使用する能力を身につける。このプロセスを通じて、未解決の問題への解決法を学び、大学院進学や就職への準備を行う。海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、データ収集などを行う場合がある。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践
1.研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができる（薬学科DP5）。2.自然科学
や医療情報に関する基礎的知識を研究に応用することができる（薬学科DP2）。3.医薬品の使用に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる（薬学科DP2,3,4）。4.身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができる（薬学科DP5）。5.自主的、継続的に研究を進めることができる（薬学科DP6）。6.与えられた条件下で、計画的に研究を進め、結果をまとめることができる（薬学科DP4,5）。7.日本語による論理的な記述と口頭発表ができ、討議などのコミュニケーションができる（薬学科DP4,5）。8.和文，英文による学術雑誌を読解し、平易に解説することができる（薬学科DP2,4,7）。9.社会及び自然に対する責任を自覚することができる（薬学科DP3,7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度), 5(知識・技能・態度), 6(技能)知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers602

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

卒業論文の評価（50％）、課題に対する積極的な取り組む姿勢（20％）、中間発表会や卒業研究発
表会でのプレゼンテーション能力（10％）、ディスカッション能力（10％）、科学的思考力（10％）
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは、上記評価項目により総合評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：未解決の問題を見つけ出すために関連研究の論文を調べる。
事後学習：教員等に指摘された箇所を再考して、次の実習に活かす。
（合計で２２５時間以上の学修が必要となる）

キーワード/Keywords

研究活動，卒業論文，発表会

教科書・教材・参考書/Materials

各種の参考書や英語文献があるが，指導教員の推奨に従って適宜選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

全学教育科目の最低修得単位数を修得していること。また，講義及び実習科目のうち必要な科目の単位数を修得していること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

薬学科でこれまで習得してきた知識や技能・態度の集大成となる実習である。作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 田中正一／国立衛生試験所（国立医薬品食品衛生研究所）厚生技官、ＰＭＤＡ医薬品名称委員会委用）/Name / Details of practical experience / 員／有機化合物の名称、ＩＵＰＡＣ名について
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（2年間実施する 研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究進捗状）
況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会

603

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2026/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430091620A3

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46021̲796

授業科目名／Course title

医療薬学特別実習：薬品製造化学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical HealthCare and Sciences

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

15.0//
30091620

編集担当教員／Instructor in charge of the
石原 淳／Ishihara Jun, 福田 隼／Hayato Fukuda, 小嶺 敬太／Komine Keita
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

石原淳／Ishihara Jun

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)石原

淳／Ishihara Jun, 福田

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

隼／Hayato Fukuda, 小嶺

講義形態／Course style

敬太／Komine Keita

実習／Practical Training

薬学科5 年, 6年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

jishi@nagasaki‑u.ac.jp（石原）、hfukuda@nagasaki‑u.ac.jp（福田）担当教員研究室/Office

薬品製造化学研究室

担当教員TEL/Tel

819‑2426（石原）、819‑2427（福田）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 13:00‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

4年次までに修得した知識、経験を活かして、医薬品を適正に使用する能力を身につける。このプロセスを通じて、未解決の問題への解決法を学び、大学院進学や就職への準備を行う。海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、データ収集などを行う場合がある。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践

授業到達目標/Course goals

1.研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができるようになる（薬学科DP5）。
2.自然科学や医療情報に関する基礎的知識を研究に応用することができるようになる（薬学科DP2）。
3.医薬品の使用に関する専門的知識と技術を研究に応用することができるようになる（薬学科DP2,3,4）。
4.身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができるようになる（薬学科DP5）。
5.自主的、継続的に研究を進めることができるようになる（薬学科DP6）。
6.与えられた条件下で、計画的に研究を進め、結果をまとめることができるようになる（薬学科DP4,5）。
7.日本語による論理的な記述と口頭発表ができ、討議などのコミュニケーションができるようにな
る（薬学科DP4,5）。
8.和文，英文による学術雑誌を読解し、平易に解説することができるようになる（薬学科DP2,4,7）。
9.社会及び自然に対する責任を自覚することができるようになる（薬学科DP3,7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度), 5(知識・技能・態度), 6(技能)知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers604成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

卒業論文の評価（50％）、課題に対する積極的な取り組む姿勢（20％）、中間発表会や卒業研究発
表会でのプレゼンテーション能力（10％）、ディスカッション能力（10％）、科学的思考力（10％）
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは、上記評価項目により総合評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：事前に実験内容について資料を英語で作成し文献・テキストを利用して十分に理解する。（30分)
事後学習：実験結果の解析を整理する（30分）

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

原則的に、対面形式で実施する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/lab/synchem/index‑j.html
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

本科目は、薬学部薬学科での学習の総仕上げである。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードすること。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（2年間実施する 研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究進捗状）
況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会

605

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2026/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430091620A4

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46021̲796

授業科目名／Course title

医療薬学特別実習：医薬品合成化学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical HealthCare and Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

15.0//
30091620

編集担当教員／Instructor in charge of the
尾野村 治／Osamu Onomura, 栗山 正巳／Kuriyama Masami, 山本 耕介／Yamamoto Kosuke
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

尾野村治／Osamu Onomura

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)尾野村治／Osamu Onomura, 栗山

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

正巳／Kuriyama Masami, 山本

講義形態／Course style

耕介／Yamamoto Kosuke

実習／Practical Training

薬学科5 年, 6年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

onomura@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医薬品合成化学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2429

担当教員オフィスアワー/Office hours

9：00‑18：00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

4年次までに修得した知識、経験を活かして、医薬品を適正に使用する能力を身につける。このプロセスを通じて、未解決の問題への解決法を学び、大学院進学や就職への準備を行う。海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、データ収集などを行う場合がある。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践

授業到達目標/Course goals

1.研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができる（薬学科DP5）。2.自然科学
や医療情報に関する基礎的知識を研究に応用することができる（薬学科DP2）。3.医薬品の使用に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる（薬学科DP2,3,4）。4.身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができる（薬学科DP5）。5.自主的、継続的に研究を進めることができる（薬学科DP6）。6.与えられた条件下で、計画的に研究を進め、結果をまとめることができる（薬学科DP4,5）。7.日本語による論理的な記述と口頭発表ができ、討議などのコミュニケーションができる（薬学科DP4,5）。8.和文，英文による学術雑誌を読解し、平易に解説することができる（薬学科DP2,4,7）。9.社会及び自然に対する責任を自覚することができる（薬学科DP3,7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度), 5(知識・技能・態度), 6(技能)知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
卒業論文の評価（50％）、課題に対する積極的な取り組む姿勢（20％）、中間発表会や卒業研究発
表会でのプレゼンテーション能力（10％）、ディスカッション能力（10％）、科学的思考力（10％）
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは、上記評価項目により総合評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

606

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前に実験内容について文献・テキストを利用して十分に理解すること。疑問点はTA、指導教員に質問すること。実験結果の解析に当たってもTA、指導教員と相談すること。
各回事前事後に1時間の学修を要する。

キーワード/Keywords

実験計画、結果解析

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜，指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/lab/synchem/index‑j.html
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

卒業研究を効果的に遂行するうえで、基礎となる科目である。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 尾野村 治／製薬関連化学系企業における創薬及びプロセス化学研究経験／創薬やプロセス化学研究用）/Name / Details of practical experience / の観点から指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究進捗状
第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（2年間実施する況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会
）
対面実施

607

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2026/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430091620A5

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46021̲796

授業科目名／Course title

医療薬学特別実習：ゲノム創薬学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical HealthCare and Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

15.0//
30091620

編集担当教員／Instructor in charge of the岩田 修永／Iwata Nobuhisa, 城谷 圭朗／Shirotani Keirocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

岩田修永／Iwata Nobuhisa

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)岩田

修永／Iwata Nobuhisa, 城谷

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

圭朗／Shirotani Keiro

講義形態／Course style

薬学科（必修）5・6年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

iwata‑n@nagasaki‑u.ac.jp, keiroshiro@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部２階 ゲノム創薬学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2435(岩田), 095‑819‑2436 (城谷)担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金曜日 13:00〜17:00（メールで要予約）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

実習／Practical Training

4年次までに修得した知識、経験を活かして、医薬品を適正に使用する能力を身につける。このプロセスを通じて、未解決の問題への解決法を学び、大学院進学や就職への準備を行う。海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、データ収集などを行う場合がある。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践
1. 研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができる（薬学科DP5）。
2. 自然科学や医療情報に関する基礎的知識を研究に応用することができる（薬学科DP2）。
3. 医薬品の使用に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる（薬学科DP2,3,4）。
4. 身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができる（薬学科DP5）。
5. 自主的、継続的に研究を進めることができる（薬学科DP6）。
6. 与えられた条件下で、計画的に研究を進め、結果をまとめることができる（薬学科DP4,5）。
7. 日本語による論理的な記述と口頭発表ができ、討議などのコミュニケーションができる（薬学科DP4,5）。
8. 和文，英文による学術雑誌を読解し、平易に解説することができる（薬学科DP2,4,7）。
9. 社会及び自然に対する責任を自覚することができる（薬学科DP3,7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度), 5(知識・技能・態度), 6(技能)知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers608

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

卒業論文の評価（35％）、年度末報告書の評価 (15%)、課題に対する積極的な取り組む姿勢（課題
提出期限の遵守を含む) (20％）、中間発表会や卒業研究発表会でのプレゼンテーション能力（10％）、ディスカッション及び質問回答能力（10％）、科学的思考力（10％）
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは、上記評価項目により総合評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習（10時間に設定されている回は2.5時間、5時間に設定されている回は1.25時間）：テキス
トブック、学術論文、市販のプロトコール集、研究室プロトコール、メーカーによる機器取扱い説
明書を読み、作業仮設の構築や実験プロトコール作成すること。また、事前に試薬の準備、機器類の稼働確認、実験プロトコール及びデータ解析ファイルも準備しておくことが必要である。※イン
ターネットで情報収集する際は、信頼できるサイト（公的機関のサイトが望ましい）を利用すること。
事後学習（10時間に設定されている回は2.5時間、5時間に設定されている回は1.25時間）： 得られた結果のデータ解析、評価、考察を行うこと。教員とのディスカッションで指摘された箇所について再調査し、今後の研究に資することができるように準備する。理解が十分でなかった原理や練習が必要な技術については、再度学習し理解を確実にすると共に時間を見つけて実技の練習を繰り返すこと。

キーワード/Keywords

認知症、アルツハイマー病、神経変性疾患、ジスキネジア、神経病理、シナプス機能解析、遺伝子
発現制御、疾患モデル動物、プロテアーゼ、遺伝子組換え、治療薬開発、診断マーカー

教科書・教材・参考書/Materials

各種の参考書や英語文献があるが，指導教員の推奨に従って適宜選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

全学教育科目の最低修得単位数を修得していること。また，講義及び実習科目のうち必要な科目の単位数を修得していること。（長崎大学薬学部規定第19参照）
1/3を超える欠席は失格とする。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

本科目は，薬学部薬学科での学習の総仕上げと理解してください。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードすること。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
岩田修永／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、厚労省国立医薬品食品衛生研究所及び米国立衛生研究所(NIH)にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう実務経験／生化学・分子実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
生物学の基本的な知識と基礎・創薬研究への応用や解析技術を養う。
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
城谷圭朗／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、国立研究開発法人国立精神・神経医
用）/Name / Details of practical experience /療研究センター、ミュンヘン大学にて、教員と大学法人長崎大学、福島県立医科大学、北海道大学
Contents of course
にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう実務経験／生化学・分子生物学の基本的な知識と基礎・創薬研究への応用や解析技術を養う。
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（2年間実施する 研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究進捗状）
況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会

609

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2026/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430091620C4

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46021̲796

授業科目名／Course title

医療薬学特別実習：創薬資源分子／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical HealthCare and Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

15.0//
30091620

編集担当教員／Instructor in charge of the 薬師寺 文華／yakushiji fumika, 山田 耕史／Yamada Koji, 松尾 洋介／Matsuo Yosuke, 齋藤義紀／Saito Yoshinori
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

薬師寺

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)薬師寺 文華／yakushiji fumika, 山田
義紀／Saito Yoshinori

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

文華／yakushiji fumika

講義形態／Course style

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

担当教員研究室/Office

薬学部3階・附属薬用植物園１階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2432（薬師寺文華）095‑819‑2433 (齋藤義紀）
095‑819‑2434 (松尾洋介）
095‑819‑2462（山田耕史）

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑18:00

授業到達目標/Course goals

洋介／Matsuo Yosuke, 齋藤

実習／Practical Training

薬学科 5‑6年
薬師寺文華：未定@nagasaki‑u.ac.jp
齋藤義紀：saiyoshi@nagasaki‑u.ac.jp
松尾洋介：y‑matsuo@nagasaki‑u.ac.jp
山田耕史：kyamada@nagasaki‑u.ac.jp

授業の概要及び位置づけ/Course overview

耕史／Yamada Koji, 松尾

創薬資源分子4年次までに修得した知識、経験を活かして、医薬品を適正に使用する能力を身につける。このプロセスを通じて、未解決の問題への解決法を学び、大学院進学や就職への準備を行う。海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、データ収集などを行う場合がある。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践
1.研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができる（薬学科DP5）。2.自然科学
や医療情報に関する基礎的知識を研究に応用することができる（薬学科DP2）。3.医薬品の使用に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる（薬学科DP2,3,4）。4.身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができる（薬学科DP5）。5.自主的、継続的に研究を進めることができる（薬学科DP6）。6.与えられた条件下で、計画的に研究を進め、結果をまとめることができる（薬学科DP4,5）。7.日本語による論理的な記述と口頭発表ができ、討議などのコミュニケーションができる（薬学科DP4,5）。8.和文，英文による学術雑誌を読解し、平易に解説することができる（薬学科DP2,4,7）。9.社会及び自然に対する責任を自覚することができる（薬学科DP3,7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度), 5(知識・技能・態度), 6(技能)知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )610

□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
卒業論文の評価（50％）、課題に対する積極的な取り組む姿勢（20％）、中間発表会や卒業研究発
表会でのプレゼンテーション能力（10％）、ディスカッション能力（10％）、科学的思考力（10％）
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは、上記評価項目により総合評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

実験について背景と目的を理解し、収集した情報を基に自ら論理的に考えて実験を遂行することができるようになるためには、考える時間を授業時間外につくることが重要である（1時間）。また、できるだけ多くの論文を読んで様々な事例に触れると共に、研究に必要な専門英語に習熟し、英語で発信する力をつける。

キーワード/Keywords

研究活動，卒業論文，発表会、問題解決能力、論理的説明、英語

教科書・教材・参考書/Materials

生薬学、天然物化学、有機化学、分析化学などの教科書及び必要に応じて植物図鑑など。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

全学教育科目の最低修得単位数を修得していること。また，講義及び実習科目のうち必要な科目の単位数を修得していること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

対面で実施するが、必要な場合は事前に連絡の上でオンラインで実施する場合がある。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/lab/natpro/index‑j.html
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

薬学科でこれまで習得してきた知識や技能・態度の集大成となる実習である。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（2年間実施する 対面：研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究）
進捗状況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会

611

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2026/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430091620A7

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46021̲796

授業科目名／Course title

医療薬学特別実習：機能性分子化学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical HealthCare and Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

15.0//
30091620

編集担当教員／Instructor in charge of the
山吉 麻子／Yamayoshi Asako, 山本 剛史／Yamamoto Tsuyoshi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

山吉麻子／Yamayoshi Asako

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)山吉

麻子／Yamayoshi Asako, 山本

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

剛史／Yamamoto Tsuyoshi

講義形態／Course style

実習／Practical Training

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

山吉 麻子＜asakoy@nagasaki‑u.ac.jp＞； 山本 剛史＜tsuyoshi.yamamoto@nagasaki‑u.ac.jp＞

担当教員研究室/Office

薬学部4階 機能性分子化学

担当教員TEL/Tel
担当教員オフィスアワー/Office hours

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals（直通）095‑819‑2438（山吉）、095‑819‑2439（山本）
月‑金 12:00‑18:00
4年次までに修得した知識、経験を活かして、医薬品を適正に使用する能力を身につける。このプロセスを通じて、未解決の問題への解決法を学び、大学院進学や就職への準備を行う。海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、データ収集などを行う場合がある。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践
1.研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができる（薬学科DP5）。2.自然科学
や医療情報に関する基礎的知識を研究に応用することができる（薬学科DP2）。3.医薬品の使用に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる（薬学科DP2,3,4）。4.身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができる（薬学科DP5）。5.自主的、継続的に研究を進めることができる（薬学科DP6）。6.与えられた条件下で、計画的に研究を進め、結果をまとめることができる（薬学科DP4,5）。7.日本語による論理的な記述と口頭発表ができ、討議などのコミュニケーションができる（薬学科DP4,5）。8.和文，英文による学術雑誌を読解し、平易に解説することができる（薬学科DP2,4,7）。9.社会及び自然に対する責任を自覚することができる（薬学科DP3,7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度), 5(知識・技能・態度), 6(技能)知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers612

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

卒業論文の評価（50点）、課題に対する積極的な取り組む姿勢（20点）、中間発表会や卒業研究発
表会でのプレゼンテーション能力（10点）、ディスカッション能力（10点）、科学的思考力（10点）
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは、上記評価項目により総合評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前：研究のバックグラウンドについて知見を広め、実験の遂行に必要な情報を収集する（1h）事後：得られた結果を解析して問題を提起し、次に行うべきことをまとめる（1h）キーワード/Keywords

研究活動，卒業論文，発表会

教科書・教材・参考書/Materials

各種参考書や英語文献の中から指導教員の推奨に従って適宜選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

全学教育科目の最低修得単位数を修得していること。また，講義及び実習科目のうち必要な科目の単位数を修得していること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

薬学科でこれまで習得してきた知識や技能・態度の集大成となる実習である。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

山吉麻子/危険物取扱者の免許を有する教員が物理化学的視点から薬物と生体のかかわり、生命現象の解明などについて解説する。
山本剛史/調剤薬局等で薬剤師経験のある教員が特に医薬品に関連の深い物理化学の基礎について解説する。

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究進捗状
第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（2年間実施する況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会）
実施形態：対面613

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2026/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430091620A8

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46021̲796

授業科目名／Course title

医療薬学特別実習：衛生化学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical Health Careand Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits

他／Oth. 0(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

15.0//
30091620

編集担当教員／Instructor in charge of the
鳥羽 陽／Toriba Akira, 吉田 さくら／Yoshida Sakura, 安孫子 ユミ／Abiko Yumi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

鳥羽陽／Toriba Akira

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)鳥羽陽／Toriba Akira, 吉田

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

さくら／Yoshida Sakura, 安孫子

ユミ／Abiko Yumi

講義形態／Course style

実習／Practical Training

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

鳥羽 陽 <toriba@nagasaki‑u.ac.jp>、安孫子
さくら <yoshida‑s@nagasaki‑u.ac.jp>

担当教員研究室/Office

薬学部5階 衛生化学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2441（鳥羽）、095‑819‑2442（安孫子）、095‑819‑2443（吉田）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 10:30‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

4年次までに修得した知識や経験を活かして，医薬品の使用に関わる能力を身につける。このプロセスを通じて，未解決の問題への解決法を学び，大学院進学や就職への準備を行う。海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交
換、データ収集などを行う場合がある。
【 薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】G 薬学研究 (1) 薬学における研究の位置づけ(2) 研究に必要な法規範と倫理 (3) 研究の実践

授業到達目標/Course goals

ユミ＜yumi.abiko.11@nagasaki‑u.ac.jp＞、吉田1. 研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができる（薬学科 DP5）。
2. 自然科学や情報技術に関する基礎的知識を研究に応用することができる（薬学科 DP2)。
3. 医薬品の使用に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる（薬学科 DP2, 3, 4)。
4. 身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができる（薬学科 DP5)。
5. 自主的、継続的に研究を進めることができる（薬学科 D6)。
6. 与えられた条件下で，計画的に研究を進め，結果をまとめることができる（薬学科 DP4, 5)。
7. 日本語による論理的な記述と口頭発表ができ，討論などのコミュニケーションができる（薬学科DP4, 5)。
8. 和文，英文による学術雑誌を読解し，平易に解説することができる（薬学科 DP2, 4, 7)。
9. 社会および自然に対する責任を自覚することができる（薬学科 DP3, 7)。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：G(1)1, 2, 3 (知識・技術・態度), 4 (態度）, (2) 1, 2, 3(態度）, (3)1(知識・技能）、3(技能・態度）, 4 (知識・技能・態度), 5 (知識・技能・態度）, 6 (技能）知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers614成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

卒業論文の評価（50%)、課題に対する積極的な取り組む姿勢（20%)、中間発表会や卒業研究発表会
でのプレゼンテーション能力(10%)、ディスカッション能力(10%)、科学的思考力(10%)
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは、上記評価項目により総合評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：実験、発表、論文作成のための技術を習得する。(0.5時間）
事後学習：学んだことを実践する。(0.5時間）

キーワード/Keywords

研究活動，卒業論文，発表会

教科書・教材・参考書/Materials

各種参考書や英語文献の中から指導教員の推奨に従って適宜選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

全学教育科目の最低修得単位数を修得していること。また，講義及び実習科目のうち必要な科目の単位数を修得していること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp
授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
薬学科でこれまで習得してきた知識や技能・態度の集大成となる実習である。
なお、研究室内でのマナーとコミュニケーションが大切。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 吉田 さくら/厚生労働省福岡検疫所における食品衛生監視員業務（輸入食品の審査および検査，モ用）/Name / Details of practical experience / ニタリング）/衛生薬学に関連する研究の進め方や発表方法を指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（2年間実施する 研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究進捗状）
況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会（対面）615

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2026/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430091620A9

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46021̲796

授業科目名／Course title

医療薬学特別実習：薬品分析化学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical HealthCare and Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

15.0//
30091620

編集担当教員／Instructor in charge of the
黒田 直敬／Naotaka Kuroda, 岸川 直哉／Kishikawa Naoya
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

黒田直敬／Naotaka Kuroda

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)黒田直敬／Naotaka Kuroda, 岸川

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

直哉／Kishikawa Naoya

講義形態／Course style

実習／Practical Training

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressn‑kuro@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬品分析化学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2894

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金 10:30〜18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

4年次までに修得した知識、経験を活かして、医薬品を適正に使用する能力を身につける。このプロセスを通じて、未解決の問題への解決法を学び、大学院進学や就職への準備を行う。海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、データ収集などを行う場合がある。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践

授業到達目標/Course goals

1.研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができる（薬学科DP5）。2.自然科学
や医療情報に関する基礎的知識を研究に応用することができる（薬学科DP2）。3.医薬品の使用に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる（薬学科DP2,3,4）。4.身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができる（薬学科DP5）。5.自主的、継続的に研究を進めることができる（薬学科DP6）。6.与えられた条件下で、計画的に研究を進め、結果をまとめることができる（薬学科DP4,5）。7.日本語による論理的な記述と口頭発表ができ、討議などのコミュニケーションができる（薬学科DP4,5）。8.和文，英文による学術雑誌を読解し、平易に解説することができる（薬学科DP2,4,7）。9.社会及び自然に対する責任を自覚することができる（薬学科DP3,7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度), 5(知識・技能・態度), 6(技能)知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
卒業論文の評価（50％）、課題に対する積極的な取り組む姿勢（20％）、中間発表会や卒業研究発
表会でのプレゼンテーション能力（10％）、ディスカッション能力（10％）、科学的思考力
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation（10％）
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは、上記評価項目により総合評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

616

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前：研究結果を整理してスライドにまとめるとともに、プレゼンテーションの準備をしておく（1h）。
事後：プレゼンテーションの結果を受けて、今後の実験計画を立てる（1 h）。
これまでの研究結果を卒業論文としてまとめる (0.25 h)。

キーワード/Keywords

研究活動，卒業論文，発表会

教科書・教材・参考書/Materials

各種参考書や英語文献の中から指導教員の推奨に従って適宜選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

全学教育科目の最低修得単位数を修得していること。また，講義及び実習科目のうち必要な科目の単位数を修得していること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

薬学科でこれまで習得してきた知識や技能・態度の集大成となる実習である。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究進捗状
況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会
第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（2年間実施する
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：）
G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度), 5(知識・技能・態度), 6(技能)617

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2026/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430091620B0

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46021̲796

授業科目名／Course title

医療薬学特別実習：薬物治療学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical HealthCare and Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

15.0//
30091620

編集担当教員／Instructor in charge of the
塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 平山 達朗／Hirayama Tatsuro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 平山

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

薬学科

達朗／Hirayama Tatsuro

講義形態／Course style

実習／Practical Training

5，6年次

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

ktsuka@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医歯薬学総合教育研究棟7F・薬物治療学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8573

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00
4年次までに修得した知識や経験を活かして，医薬品の使用に関わる能力を身につける。このプロセスを通じて，未解決の問題への解決法を学び，大学院進学や就職への準備を行う。また，海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、
情報交換、データ収集などを行う場合がある。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデルコア・カリキュラム一般目標】
A 基本事項 ‑(2) 薬剤師に求められる倫理観
C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 ‑(1) 人体の成り立ち
E1 薬の作用と体の変化 ‑(1) 薬の作用
E3 薬物治療に役立つ情報 ‑(1) 医薬品情報
G 薬学研究 ‑(1) 薬学における研究の位置づけ；‑(2) 研究に必要な法規範と倫理；‑(3) 研究の実践
授業方法(学習指導法)：指導教員の指導のもとで研究テーマを設定し，文献調査を行い実験計画を

授業到達目標/Course goals

1. 研究活動を通して研究の社会的背景や意義を説明することができる。(薬学科DP5)
2. 自然科学や医療情報に関する基礎的知識を研究に応用することができる。(薬学科DP2)
3. 医薬品の使用に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる。(薬学科DP2,3,4)
4. 身につけた知識や経験を統合，利用し，問題解決に取り組むことができる。(薬学科DP5)
5. 自主的，継続的に研究を進めることができる。(薬学科DP6)6. 与えられた条件下で計画的に研究を進め，結果をまとめることができる。(薬学科DP4,5)
7. 日本語による論理的な記述と口頭発表ができ，討議などのコミュニケーションができる。(薬学科DP4,5)
8. 和文，英文による学術雑誌を読解し，平易に解説することができる。(薬学科DP2,4,7)
9. 社会および自然に対する責任を自覚することができる。(薬学科DP3,7)
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度), 5(知識・技能・態度), 6(技能)知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )618

□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
卒業論文の評価(50％)，課題に対する積極的な取り組む姿勢(20％)，中間発表会や卒業研究発表会
でのプレゼンテーション能力(10％)，ディスカッション能力(10％)，科学的思考力(10％)で評価す
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
る。
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは上記評価項目により総合評価する。評価の際に各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前も事後も自分の研究課題に関連した研究論文を数多く読むこと(1時間以上)。事後に議論した内容を踏まえて今後の方針を考えること。

キーワード/Keywords

卒業研究，文献調査，実験計画，中間発表，卒業研究発表，卒業論文

教科書・教材・参考書/Materials

指導教員が適宜指定する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

全学教育科目の最低修得単位数を修得していること。また，講義及び実習科目のうち必要な科目の単位数を修得していること。（長崎大学薬学部規定第17条参照）

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

授業は対面で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
本科目は卒業研究として薬学部での学習の総仕上げと位置づけられる。作成した資料ファイルはポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

5年次の4月：指導教員と相談の上，卒業研究テーマを設定する。
5年次の5月〜3月：対面：研究の実施計画に従い実験を遂行し，得られた結果について考察する。
5年次の7月〜9月：中間発表会（卒業研究テーマの選択背景と研究目的，これまで行った実験方法と結果および今後の方針等に関する発表を行う。）
6年次の4月〜11月：研究の実施計画に従い実験を遂行し，得られた結果について考察する。
第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（2年間実施する
6年次の7月〜9月：中間発表会（卒業研究テーマの研究目的，実験方法，結果および考察について発）議論や発表は対面で行う。
表する。）
6年次の11月：卒業研究発表会
6年次の11月〜2月：卒業論文の提出（2年間の研究結果を卒業論文としてまとめて提出する。）
薬学教育モデルコアカリキュラムのすべてのSBOsを含む。

619

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2026/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430091620B1

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46021̲796

授業科目名／Course title

医療薬学特別実習：医薬品情報学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical HealthCare and Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

15.0//
30091620

編集担当教員／Instructor in charge of the
川上 茂／Kawakami Shigeru, 向井 英史／Mukai Hidefumi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

川上茂／Kawakami Shigeru

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)川上茂／Kawakami Shigeru, 向井

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

英史／Mukai Hidefumi

講義形態／Course style

薬学科 5,6年担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

skawakam@nagasaki‑u.ac.jp（川上）hmukai@nagasaki‑u.ac.jp（向井）担当教員研究室/Office

医歯薬学総合教育研究棟7階 医薬品情報学分野

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8563（川上）095‑819‑8564（向井）担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金 13：00〜17：00（事前にメールで予約すること）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

実習／Practical Training

4年次までに修得した知識、経験を活かして、医薬品を適正に使用する能力を身につける。このプロセスを通じて、未解決の問題への解決法を学び、大学院進学や就職への準備を行う。海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、データ収集などを行う場合がある。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践
1.研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができる（薬学科DP5）。2.自然科学
や医療情報に関する基礎的知識を研究に応用することができる（薬学科DP2）。3.医薬品の使用に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる（薬学科DP2,3,4）。4.身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができる（薬学科DP5）。5.自主的、継続的に研究を進めることができる（薬学科DP6）。6.与えられた条件下で、計画的に研究を進め、結果をまとめることができる（薬学科DP4,5）。7.日本語による論理的な記述と口頭発表ができ、討議などのコミュニケーションができる（薬学科DP4,5）。8.和文，英文による学術雑誌を読解し、平易に解説することができる（薬学科DP2,4,7）。9.社会及び自然に対する責任を自覚することができる（薬学科DP3,7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度), 5(知識・技能・態度), 6(技能)知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers620

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

卒業論文の評価（50％）、課題に対する積極的な取り組む姿勢（20％）、中間発表会や卒業研究発
表会でのプレゼンテーション能力（10％）、ディスカッション能力（10％）、科学的思考力（10％）
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは、上記評価項目により総合評価する。技能・態度の評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

下記の1時間の事前・事後学修が必要である。
事前学習：英語論文を検索し、実験の遂行に必要な情報を収集する。
事後学習：得られた結果を解析・評価し、次に行う実験を計画する。

キーワード/Keywords

研究活動，卒業論文，発表会

教科書・教材・参考書/Materials

各種参考書や英語文献の中から指導教員の推奨に従って適宜選択する。また、自らの判断で適切な英語論文を選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

教養教育科目の最低修得単位数を修得していること。また，講義及び実習科目のうち必要な科目の単位数を修得していること。（長崎大学薬学部規定第19参照）

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

学会や研究会などでの研究発表を目指して下さい。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
向井英史（第1‑15回）／博士研究員・研究室主宰者として国立研究開発法人理化学研究所にてド
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
ラッグデリバリーシステムや分子イメージング科学分野の基礎研究を行ってきた実務経験に基づい用）/Name / Details of practical experience /て講義を行う。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（2年間実施する 研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究進捗状）
況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会

621

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2026/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430091620B2

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46021̲796

授業科目名／Course title

医療薬学特別実習：薬剤学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical Health Careand Sciences

曜日・校時／Day・Period

他／Oth. 0

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

15.0//
30091620

編集担当教員／Instructor in charge of the
西田 孝洋／Nishida Koyo, 麓 伸太郎／Fumoto Shintaro, 宮元 敬天／Hirotaka Miyamotocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

西田孝洋／Nishida Koyo

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)西田

孝洋／Nishida Koyo, 麓

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

伸太郎／Fumoto Shintaro, 宮元

講義形態／Course style

敬天／Hirotaka Miyamoto

実習／Practical Training

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addresskoyo‑n@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

歯学部本館7階 薬剤学教授室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8566

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金曜日 16:00‑18:00（LACSで予定を確認すること）、メールでも対応。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

4年次までに修得した知識、経験を活かして、医薬品を適正に使用する能力を身につける。このプロセスを通じて、未解決の問題への解決法を学び、大学院進学や就職への準備を行う。海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、データ収集などを行う場合がある。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践
1.研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができる（薬学科DP5）。2.自然科学
や医療情報に関する基礎的知識を研究に応用することができる（薬学科DP2）。3.医薬品の使用に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる（薬学科DP2,3,4）。4.身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができる（薬学科DP5）。5.自主的、継続的に研究を進めることができる（薬学科DP6）。6.与えられた条件下で、計画的に研究を進め、結果をまとめることができる（薬学科DP4,5）。7.日本語による論理的な記述と口頭発表ができ、討議などのコミュニケーションができる（薬学科DP4,5）。8.和文，英文による学術雑誌を読解し、平易に解説することができる（薬学科DP2,4,7）。9.社会及び自然に対する責任を自覚することができる（薬学科DP3,7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度), 5(知識・技能・態度), 6(技能)知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers622

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

卒業論文の評価（50％）、課題に対する積極的な取り組む姿勢（20％）、中間発表会や卒業研究発
表会でのプレゼンテーション能力（10％）、ディスカッション能力（10％）、科学的思考力（10％）
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは、上記評価項目により総合評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には次回の該当部分の資料を読み（３０分）、事後には気づきのレポートを書く（３０分）。

キーワード/Keywords

レポート、セミナー

教科書・教材・参考書/Materials

各種の参考書や英語文献があるが，指導教員の推奨に従って適宜選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

教養教育科目の最低修得単位数を修得していること。また，講義及び実習科目のうち必要な科目の単位数を修得していること。（長崎大学薬学部規定第19参照）

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

学会や研究会などでの研究発表を目指して下さい。作成した発表会の資料ファイルについては、
LACSに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 宮元 敬天（第１〜１５回）/長崎大学病院での薬剤師実務経験/薬剤師としての臨床経験に基づき研用）/Name / Details of practical experience / 究を指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（2年間実施する 研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究進捗状）
況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会（対面）担当：西田孝洋・麓伸太郎・宮元敬天

623

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2026/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430091620B3

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46021̲796

授業科目名／Course title

医療薬学特別実習：実践薬学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical Health Careand Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

15.0//
30091620

編集担当教員／Instructor in charge of the
中嶋 幹郎／Nakashima Mikirou, 黒崎 友亮／Kurosaki Tomoaki, 相原 希美
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

中嶋幹郎／Nakashima Mikirou

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)中嶋

幹郎／Nakashima Mikirou, 黒崎

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

友亮／Kurosaki Tomoaki, 相原

講義形態／Course style

希美

実習／Practical Training

薬学科（必修）

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

中嶋（mikirou@nagasaki‑u.ac.jp）、黒崎（kurosaki@nagasaki‑u.ac.jp）、相原（nozomi‑
ai@nagasaki‑u.ac.jp）

担当教員研究室/Office

歯学部本館7階 実践薬学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8570, 095‑819‑8569

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

4年次までに修得した知識、経験を活かして、医薬品を適正に使用する能力を身につける。このプロセスを通じて、未解決の問題への解決法を学び、大学院進学や就職への準備を行う。海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表, 情報
交換、データ収集などを行う場合がある。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】G「薬学研究」（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践
学生は次のことができるようになる。
（1）研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができる。（薬学科DP5）（2）自然科学や医療情報に関する基礎的知識を研究に応用することができる。（薬学科DP2）（3）医薬品の使用に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる。（薬学科DP2‑4）（4）身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができる。（薬学科DP5）（5）自主的，継続的に研究を進めることができる。（薬学科DP6）（6）与えられた条件下で、計画的に研究を進め、結果をまとめることができる。（薬学科DP4‑5）（7）日本語による論理的な記述と口頭発表ができ、討議などのコミュニケーションができる。（薬学科DP4‑5）（8）和文、英文による学術雑誌を読解し、平易に解説することができる。（薬学科DP2、4、7）（9）社会及び自然に対する責任を自覚することができる。（薬学科DP3、7）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：G（1）1‑3（知識・技能・態度）、4（態度）、（2）1‑3（態度）、（3）1‑2（知識・技能）、3（技能・態度）、4‑5（知識・技能・態度）、6（技能）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )624

■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
卒業論文の評価（50%）、課題に対する積極的な取り組む姿勢（20%）、中間発表会や卒業研究発表
会でのプレゼンテーション能力（10%）、ディスカッション能力（10%）、科学的思考力（10%）
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
授業到達目標（1‑9）ができるようになったかどうかは、上記の評価項目により総合評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

5年次4月から6年次2月の23ヶ月にわたり、毎月10hの事前・事後学修を行うこと。
事前には、卒業研究を遂行するための学修の準備を行う。（毎月5h）
事後には、学修で行ったことを整理し、復習する。（毎月5h）

キーワード/Keywords

研究活動、卒業論文、発表会

教科書・教材・参考書/Materials

各種参考書や英語文献の中から指導教員の推奨に従って適宜選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

全学教育科目の最低修得単位数を修得していること。
講義及び実習科目のうち必要な科目の単位数を修得していること。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードすること。
長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施しますが、オンラインを一部併用します。最初の回に授業計画を説明します
が、状況によって変更する場合はLACSで通知します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

薬学科でこれまで習得してきた知識や技能・態度の集大成となる実習である。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
中嶋 幹郎／黒崎 友亮／2名とも長崎大学病院での薬剤師としての実務経験／臨床経験に基づき、臨育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
床薬学に関する卒業研究テーマに従った実験を遂行し、卒業論文としてまとめる指導を行う。
用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究進捗状
第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（2年間実施する況の説明会（対面及び遠隔）、卒業論文の執筆、卒業論文発表会）
対面（ただし一部はオンラインも併用）

625

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2026/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430091620B4

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46021̲796

授業科目名／Course title

医療薬学特別実習：分子病態化学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical HealthCare and Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

15.0//
30091620

編集担当教員／Instructor in charge of the
大山 要／Ohyama Kaname, 兒玉 幸修／Kodama Yukinobu
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

大山要／Ohyama Kaname

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)大山

要／Ohyama Kaname, 兒玉

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

幸修／Kodama Yukinobu

講義形態／Course style

実習／Practical Training

薬学科（必修）

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

k‑ohyama@nagasaki‑u.ac.jp, y‑kodama@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

大学病院本館1階薬剤部 分子病態化学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑7245, 095‑819‑7246

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

4年次までに修得した知識、経験を活かして、医薬品を適正に使用する能力を身につける。このプロセスを通じて、未解決の問題への解決法を学び、大学院進学や就職への準備を行う。海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、データ収集などを行う場合がある。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践

授業到達目標/Course goals

1.研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができる（薬学科DP5）。2.自然科学
や医療情報に関する基礎的知識を研究に応用することができる（薬学科DP2）。3.医薬品の使用に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる（薬学科DP2,3,4）。4.身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができる（薬学科DP5）。5.自主的、継続的に研究を進めることができる（薬学科DP6）。6.与えられた条件下で、計画的に研究を進め、結果をまとめることができる（薬学科DP4,5）。7.日本語による論理的な記述と口頭発表ができ、討議などのコミュニケーションができる（薬学科DP4,5）。8.和文，英文による学術雑誌を読解し、平易に解説することができる（薬学科DP2,4,7）。9.社会及び自然に対する責任を自覚することができる（薬学科DP3,7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度), 5(知識・技能・態度), 6(技能)知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
卒業論文の評価（50％）、課題に対する積極的な取り組む姿勢（20％）、中間発表会や卒業研究発
表会でのプレゼンテーション能力（10％）、ディスカッション能力（10％）、科学的思考力
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation（10％）
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは、上記評価項目により総合評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

626

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には、卒業研究を遂行するための1時間の学修の準備を行う。
事後には、学修で行ったことを整理し、1時間復習する。

キーワード/Keywords

研究活動、卒業論文、発表会

教科書・教材・参考書/Materials

各種参考書や英語文献の中から指導教員の推奨に従って適宜選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

全学教育科目の最低修得単位数を修得していること。
講義及び実習科目のうち必要な科目の単位数を修得していること。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードすること。
長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

薬学科でこれまで習得してきた知識や技能・態度の集大成となる実習である。

実務経験のある教員による授業科目であるか
Y：実務経験あり（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
大山 要／兒玉 幸修／2名とも長崎大学病院での薬剤師としての実務経験／臨床経験に基づき、臨床
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
化学に関する卒業研究テーマの指導を行う。
用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（2年間実施する 研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究進捗状）
況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会

627

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2026/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430091620B6

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46021̲796

授業科目名／Course title

医療薬学特別実習：臨床研究薬学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical HealthCare and Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

15.0//
30091620

編集担当教員／Instructor in charge of the
都田 真奈／Mana Miyakoda, 北里 海雄／Kitazato Kaio
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

都田

真奈／Mana Miyakoda

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)都田真奈／Mana Miyakoda, 北里

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course stylemana‑t@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

臨床研究薬学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2456

担当教員オフィスアワー/Office hours

面談及びメールにて受け付け

授業到達目標/Course goals

実習／Practical Training

薬学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

授業の概要及び位置づけ/Course overview

海雄／Kitazato Kaio

4年次までに修得した知識、経験を活かして、医薬品を適正に使用する能力を身につける。このプロセスを通じて、未解決の問題への解決法を学び、大学院進学や就職への準備を行う。海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、データ収集などを行う場合がある。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】G 薬学研究（1）薬学における研究の位置づけ（2）研究に必要な法規範と倫理（3）研究の実践
1.研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができる（薬学科DP5）。2.自然科学
や医療情報に関する基礎的知識を研究に応用することができる（薬学科DP2）。3.医薬品の使用に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる（薬学科DP2,3,4）。4.身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができる（薬学科DP5）。5.自主的、継続的に研究を進めることができる（薬学科DP6）。6.与えられた条件下で、計画的に研究を進め、結果をまとめることができる（薬学科DP4,5）。7.日本語による論理的な記述と口頭発表ができ、討議などのコミュニケーションができる（薬学科DP4,5）。8.和文，英文による学術雑誌を読解し、平易に解説することができる（薬学科DP2,4,7）。9.社会及び自然に対する責任を自覚することができる（薬学科DP3,7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度), 5(知識・技能・態度), 6(技能)知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers628成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

卒業論文の評価（50％）、課題に対する積極的な取り組む姿勢（20％）、中間発表会や卒業研究発
表会でのプレゼンテーション能力（10％）、ディスカッション能力（10％）、科学的思考力（10％）
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは、上記評価項目により総合評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

各回の授業終了後に復習点、次回の予習点について知らせます。予習および復習は最低でも1時間する必要があります。

キーワード/Keywords

研究活動，卒業論文，発表会、問題解決能力、論理的説明

教科書・教材・参考書/Materials

各種参考書や英語文献の中から指導教員の推奨に従って適宜選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

全学教育科目の最低修得単位数を修得していること。また，講義及び実習科目のうち必要な科目の単位数を修得していること。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/research/rsh̲mpia.html
授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
北里海雄／研究所にて遺伝子治療用ベクターなどのバイオ医薬品開発の実務経験／ウイルス感染の育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使免疫反応や、腫瘍免疫などについて、ウイルス由来遺伝子治療用ベクターを用いた治療の課題など用）/Name / Details of practical experience /について免疫反応などの講義内容に合わせて紹介している。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察、研究進捗状
第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（2年間実施する 況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会(対面））G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度), 5(知識・技能・態度), 6(技能)629

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2026/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

202430091620C2

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 46021̲796

授業科目名／Course title

医療薬学特別実習：薬品構造解析学／Advanced Experimental Training in Pharmaceutical HealthCare and Sciences

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

他／Oth. 0

15.0//
30091620

編集担当教員／Instructor in charge of the
真木 俊英／Maki Toshihide
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

真木

俊英／Maki Toshihide

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)真木

俊英／Maki Toshihide

科目分類／Course Category

卒業研究／Experiment

対象年次／Intended year

5, 6

教室／Class room

〔薬学〕各担当教員研究室／Laboratory

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

実習／Practical Training

薬学科5 年, 6年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

maki@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬品構造解析学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2465

担当教員オフィスアワー/Office hours

9：00‑18：00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

4 年次までに修得した知識，経験を活かして薬品構造解析学に関わる能力を身につける。このプロセスを通じて未解決の問題への解決法を学び、大学院進学や就職への準備を行う。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
C2 化学物質の分析
C3 化学物質の性質と反応
G 薬学研究海外で開催される学会、あるいは海外での交流事業やフィールド調査に教員引率の下で参加し、成果発表、情報交換、データ収集などを行う場合がある。

授業到達目標/Course goals

1.研究活動を通して、研究の社会的背景や意義を説明することができる（薬学科DP5）。2.自然科学
や医療情報に関する基礎的知識を研究に応用することができる（薬学科DP2）。3.医薬品の使用に関する専門的知識と技術を研究に応用することができる（薬学科DP2,3,4）。4.身につけた知識や経験を統合、利用し、問題解決に取り組むことができる（薬学科DP5）。5.自主的、継続的に研究を進めることができる（薬学科DP6）。6.与えられた条件下で、計画的に研究を進め、結果をまとめることができる（薬学科DP4,5）。7.日本語による論理的な記述と口頭発表ができ、討議などのコミュニケーションができる（薬学科DP4,5）。8.和文，英文による学術雑誌を読解し、平易に解説することができる（薬学科DP2,4,7）。9.社会及び自然に対する責任を自覚することができる（薬学科DP3,7）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
G(1)1, 2, 3(知識・技能・態度), 4(態度), (2) 1, 2, 3(態度), (3)1(知識・技能), 2(知識・技能), 3(技能・態度), 4(知識・技能・態度), 5(知識・技能・態度), 6(技能)知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )□A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers630

成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

卒業論文の評価（50％）、課題に対する積極的な取り組む姿勢（20％）、中間発表会や卒業研究発
表会でのプレゼンテーション能力（10％）、ディスカッション能力（10％）、科学的思考力（10％）
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは、上記評価項目により総合評価する。評価の際には、薬学部共通のルーブリック評価表を用いる。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前に実験内容について文献・テキストを利用して十分に理解すること。疑問点は指導教員に質問すること。実験結果の解析に当たっても指導教員と相談すること。
各回事前事後に1時間の学修を要する。

キーワード/Keywords

研究活動、卒業論文、発表会

教科書・教材・参考書/Materials

各種参考書や英語文献の中から指導教員の推奨に従って適宜選択する。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
対面により実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

薬学科でこれまで習得してきた知識や技能・態度の集大成となる実習である。
作成した発表会の資料ファイルについては、ポートフォリオに随時アップロードして下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 真木俊英/米国ミネソタ大学、マサチューセッツ工科大学において、化学合成と機能性分子開発経験
用）/Name / Details of practical experience / / 創薬プロセス、および構造活性相関の視点から指導する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1〜225回（2時間/回） 4月〜2月（2年間実施する 対面で実施 研究テーマの設定、研究方法の調査・設定、研究テーマの遂行、データの解析・考察）、研究進捗状況の説明会、卒業論文の執筆、卒業論文発表会

631

大学周辺MAP

至
↓ 諫早

昭和町

浦上
天主堂

長崎バイパス入口

長崎大学
坂本キャンパス１

長崎大学
坂本キャンパス
２

純心高校

共修講義室
（坂本２）
総合研究棟
（旧歯学部
本館）

薬学部
ローソン
浦上警察署

長崎大学
文教キャンパス

長大
東門前
平和公園

北消防署

チトセピア

長崎大学

岩屋橋
十八銀行

浦上車庫

大学病院
被爆中心地
公 園
平和公園

大橋

至 長崎駅→
浦上駅

若葉町
ビッグＮ
スタジアム

千歳町
住吉
昭和町通

浦上駅前

原爆資料館

陸上競技場

浦上川

至
↓ 長与

ヤマダ電機

坂本キャンパス２（坂本２）総合研究棟（旧歯学部本館）632

共修科目薬物治療学 I～V 講義室配置図（坂本２）総合研究棟（旧歯学部本館）（３Ｆ）

ＰＢＬ18 多目的室
（歯学部）

ＰＢＬ19 多目的室
（薬学部）

ＰＢＬ15（保健学科）

講義室3B
（歯学部）

倉庫

ＰＢＬ17 多目的室
（保健学科）

ＥＶ

ＰＢＬ13（薬学部）

ＰＢＬ16 多目的
室
（医学科）

ＥＶ
リフレッシュ
ルーム

ＥＶホール

ＰＢＬ12（薬学部）

講義室3A
（歯学部）
ＰＢＬ11（薬学部）

便所

便所
ＰＢＬ10（医学科）

ＰＢＬ9（医学科）

ＰＢＬ14（共通）

倉庫

ＰＢＬ3

ＰＢＬ2

ＰＢＬ1

（保健学
（医学科） （医学科） （歯学部） （歯学部） （歯学部）
科）

（保健学
科）

（保健学
科）

ＰＢＬ8

ＰＢＬ7

ＰＢＬ6

ＰＢＬ5

ＰＢＬ4

ＥＶ

実習室（薬学）

講義室3C
（看護学）

633

歯学部・薬学部 共修科目 座席配置図
総合研究棟３階 講義室３A
歯学部（関連臨床医学） / 薬学部（薬物治療学Ⅰ～Ⅴ）
ドア

教

ドア

壇

ICカードリーダー

○ ○ ○

○ ○ ○

○ ○ ○

○ ○ ○

○ ○ ○

○ ○ ○

○ ○ ○

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○ ○ ○

○ ○ ○

○ ○ ○

○ ○ ○

○ ○ ○

○ ○ ○

○ ○ ○

○ ○

○ ○ ○

○ ○ ○

・・・歯学部

・・・薬学部○ ○ ○※必ず薬学部生に割り当てられた席に座ること。
634

総合研究棟（旧歯学部本館）７階

共同図書室

ＥＶ

実
教
践
員
薬
室
学

教薬
員剤
室学

医
薬
教
品
員
情
室
報
学

平面図

薬
教物
員治
室療
学

薬物治療学教授室

ＥＶ

共同実験室７Ｄ

医薬品情報学教授室

ＥＶホール

共同実験室７Ｅ

薬剤学教授室

女子便所

男子便所

実践薬学教授室

女子便所

男子便所

リフレッシュルーム

ミーティング室

実践薬学研究室ＥＶ
医薬品情報学研究室

薬剤学研究室

薬物治療学研究室
共同実験室７Ｃ

共同実験室７Ｂ
共同培養室２
共同実験室７Ａ

共同培養室１

学生証を忘れたときは、教室設置の出席確認用紙に記入し、７階「共同図書室内」の担当教員のメールボックスへ授業後直ちに投函すること。
歯学部事務室及び当日担当している教員等は授業の出席管理担当者ではないので、担当教員以外へ提出した場合は出席扱いにはならないので注意すること。
【担当教員】
・薬物治療学Ⅰ・Ⅱ・・・平山 達朗
・薬物治療学Ⅲ・Ⅳ・Ⅴ・・・塚元 和弘635

令和６（2024）年度授業時間割
曜日

1年

校時
1Ｑ

月

2年
２Ｑ

２Ｑ

Ⅰ
8:50
～
10:20

⑥④薬剤学Ⅰ
西田・他(多目的ホール)

Ⅱ
10:30
～
12:00
Ⅲ
12:50
～
14:20
Ⅳ
14:30
～
16:00
Ⅴ
16:10
～
17:40

有機電子論
栗山・他
（第1講義室）⑥生化学Ⅱ
武田（多目的ホール）

２Ｑ

☆⑥免疫学
北里・他
（第1講義室）4/8～6/10☆グローバル・コ
ミュニケーションⅡ☆⑥④放射化学Ⅰ
鳥羽(多目的ホール)

Ⅱ
10:30
～
12:00

☆⑥放射化学Ⅱ
鳥羽(多目的ホール)⑥放射化学
鳥羽 （多目的ホール）※2020以前入学生用

Ⅲ
12:50
～
14:20

⑥④薬品物理化学
山本（剛）・他（多目的ホール）

Ⅳ
14:30
～
16:00

生物物理化学山吉・他(多目的ホール)

5年

1Ｑ

２Ｑ

1Ｑ

6年
２Ｑ

1Ｑ

２Ｑ

教務委員長・他（第1講義室）6/17～7/22

⑥薬剤学Ⅱ
麓・他
（多目的ホール）⑥薬理学Ⅳ
金子(歯学部1C講義室)☆⑥在宅医療実践学（薬物治療実践学）
中嶋・他（5階研修室2）
4/8,15

7/22 3～5校時 グローバル・コ
ミュニケーションⅡ（第2講義室）
実⑥有機化学Ｂ
尾野村・他(多目的ホール)（1Q・2Q）

4年

1Ｑ

健康薬科学概論
黒田・他（多目的ホー
ル）

Ⅰ
8:50
～
10:20

火

1Ｑ

3年

☆⑥臨床医学概論Ⅱ
塚元（第1講義室)4/9～6/4

習☆⑥医療倫理Ⅱ
川上・他(第1講義室)6/11～7/30⑥医療薬学総合演習
西田・他(歯学部1C講義室）⑥薬理学Ⅱ（旧：薬理学Ⅲ）
金子（第1講義室、第2講義室）

実

習

Ⅴ
16:10
～
17:40
Ⅰ
8:50
～
10:20

⑥生理・解剖学
Ⅰ
塚元・他（第1講義室)4/10～6/5

Ⅱ
10:30
～
12:00

水

Ⅲ
12:50
～
14:20

4/17は4～5校時☆臨床漢方学
齋藤・他(多目的ホール)
4/10～6/5

Ⅳ
14:30
～
16:00

4/17は3校時
5/14は5校時☆⑥④微生物学
北里・他(多目的ホール)
4/10～6/5☆⑥生理・解剖学Ⅱ
塚元・他（第1講義室)6/12～7/24⑥有機化学Ｄ
石原・他（多目的ホール）⑥臨床検査学（臨床検査学Ⅰ）
山吉・他（歯学部1C講義室）⑥衛生薬学Ⅱ
鳥羽・他（多目的ホール）⑥実践薬学I中嶋・他（歯学部1C講義室）

実

習

Ⅴ
16:10
～
17:40
Ⅰ ☆⑥④基礎生物学 ☆⑥④基礎生物学
8:50
ⅠⅡ(教養生物学Ⅱ)
武田・他
岩田・他
～
10:20 (多目的ホール） (多目的ホール）

木

Ⅱ
10:30
～
12:00

⑥④薬品分析化学Ⅰ
黒田・他(多目的ホール)

Ⅲ
12:50
～
14:20

⑥④薬学概論Ⅰ
教務委員長・他(多目的ホール)

Ⅳ
14:30
～
16:00

⑥薬物治療学Ⅰ
平山【歯：内科学総論】（歯学部3A講義）
4/11～7/11☆⑥医療薬物代謝学
西田・他（歯学部1C講義室）
4/11～6/27【移動】未定⑥臨床薬学Ⅱ
都田・他（歯学部１C講義室）
4/11～7/11

実

習

Ⅴ
16:10
～
17:40
Ⅰ
8:50
～
10:20
Ⅱ
10:30
～
12:00
金

Ⅲ
12:50
～
14:20

☆⑥薬物治療学Ⅲ【歯：外科学総論】(60分授業)
塚元（歯学部3A講義室）
4/5～6/7⑥分子生物学岩田・他（多目的ホール）⑥④基礎有機化学（教養有機化学）
栗山・他(多目的ホール)⑥細胞生物学
谷村・他（第1講義室，第2講義室）☆薬用植物学山田・他（多目的ホール）
6/7～7/26

Ⅳ
14:30
～
16:00

実

⑥医薬品評価学
向井・他（歯学部1C講義
室）

習

Ⅴ
16:10
～
17:40

※
は教養教育授業開講日⑥は薬学科の必修科目※ 薬物治療学Ⅰ，Ⅲは歯学部との共修科目④は薬科学科の必修科目☆は１単位科目（薬物治療学Ⅲは0.5単位）
2023/6/23

文教キャンパスで実施

636

坂本キャンパスで実施令和６（2023）年度授業時間割（3Q・4Q）
曜日

1年

校時
３Ｑ

月

2年
４Ｑ

3年

３Ｑ

４Ｑ

Ⅰ
8:50
～
10:20

⑥薬学統計学
西田・他(多目的ホール)

Ⅱ
10:30
～
12:00
Ⅲ
12:50
～
14:20
Ⅳ
14:30
～
16:00

⑥生化学Ⅲ
岩田・他
（多目的ホール）⑥④薬理学Ⅰ（旧：薬理学Ⅱ）
金子（多目的ホール）

３Ｑ⑥薬物治療学Ⅱ
平山【歯：内科学各論】（歯学部3A講義室）
9/30～10/28,11/18,12/2～1/20

実⑥臨床薬学Ⅱ
都田・他
医歯薬共修：
11/11,11/18

創薬科学Ａ（創薬科学Ⅰ）
田中(正)・他（多目的ホール）
習⑥薬理学Ⅲ（旧：薬理学Ⅳ）
金子（多目的ホール）

Ⅰ
8:50
～
10:20

☆⑥臨床薬学Ⅰ
都田(歯学部１C講義（歯学部1C講義室）
室)
10/2～11/27
12/4～1/29

Ⅲ
12:50
～
14:20
Ⅳ
14:30
～
16:00
Ⅴ
16:10
～
17:40

分子構造解析学
薬師寺・他(多目的ホール)

実☆⑥病原微生物学
北里（歯学部1C講義室）
11/27～1/29⑥薬物治療学Ⅴ
塚元【歯：隣接医学Ⅱ】（歯学部3A講義室)
12/18,1/8⑥実践薬学Ⅱ
中嶋・他（歯学部1C講義室）
10/2～10/30⑥薬事関連法規
川上・他（歯学部1C講義室）

習⑥薬物治療学Ⅴ
塚元【歯：隣接医学Ⅱ】(歯学部3A講義室)
11/27,12/4⑥薬物治療学Ⅴ
塚元【歯：隣接医学Ⅱ】（歯学部3A講義室）
11/21～12/5⑥薬物治療学Ⅳ
塚元【歯：隣接医学Ⅰ】（歯学部3A講義室）
12/12～1/9

⑥薬剤学Ⅲ
西田・他
（多目的ホール）☆⑥医療倫理Ⅰ
平山・他（多目的ホール）
10/3～11/21

Ⅱ
10:30
～
12:00
木

☆⑥臨床医学概論Ⅰ
平山(多目的ホール)
11/28～1/23

創薬科学Ｂ（創薬科学Ⅲ）
山吉・他（第1講義室）⑥④薬学概論Ⅱ
教務委員長・他（多目的ホール）

実

習

⑥④生薬学
薬師寺・他
(多目的ホール)⑥実践薬学Ⅱ
中嶋・他(歯学部1C講義室)
10/4～11/1

生物有機化学
田中（正）・他（第1講義室）⑥④生化学Ⅰ
武田・他（多目的ホール）⑥④基礎物理化学(教養物理化学)
山吉・他（多目的ホール）☆⑥医療ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ
中嶋・他（歯学部1C講義室）
10/4～10/25⑥④有機化学Ａ
福田・他(多目的ホール)☆在宅ケア概論
Ⅴ
Ⅰ
16:10
都田・他
～
(多目的ホール)
17:40
10/4～11/22※⑥薬物治療学Ⅳ
塚元【歯：隣接医学Ⅰ】（歯学部3A講義室）
10/2～11/20,12/4,12/11☆⑥化学療法学
塚元・他

Ⅰ
8:50
～
10:20

金

⑥医療薬学総合演習
西田・他⑥有機化学Ｃ田中(正)・他(多目的ホール)⑥④衛生薬学Ⅰ
鳥羽・他(多目的ホール)☆在宅ケア概論
Ⅱ都田・他(多目的ホール)
11/29～1/31⑥薬物治療学Ⅱ
平山【歯：内科学各論】（歯学部3A講義室）11/22,11/29

は教養教育授業開講日⑥は薬学科の必修科目④は薬科学科の必修科目※ 薬物治療学Ⅱ、Ⅳ、Ⅴは歯学部との共修科目
坂本キャンパスで実施

４Ｑ⑥薬物治療学Ⅴ
塚元【歯：隣接医学Ⅱ】（歯学部3A講義室）
9/30～11/18

習

Ⅱ
10:30
～
12:00

３Ｑ

⑥薬物治療学Ⅳ
塚元【歯：隣接医学Ⅰ】（歯学部3A講義室）11/25⑥薬品分析化学Ⅱ
黒田・他(多目的ホール)

実

6年
４Ｑ⑥医薬品情報学
川上・他

Ⅴ
16:10
～
17:40

Ⅳ
14:30
～
16:00
Ⅴ
16:10
～
17:40
Ⅰ
8:50
～
10:20
Ⅱ
10:30
～
12:00
Ⅲ
12:50
～
14:20
Ⅳ
14:30
～
16:00

３Ｑ

天然物化学
薬師寺・他
（多目的ホール）

Ⅱ
10:30
～
12:00
Ⅲ
12:50
～
14:20
Ⅳ
14:30
～
16:00

Ⅲ
12:50
～
14:20

5年
４Ｑ

（歯学部1C講義室）
9/30～11/25

Ⅰ
8:50
～
10:20

水

３Ｑ

⑥薬物治療学Ⅱ
平山【歯：内科学各論】（歯学部3A講義室）11/25

Ⅴ
16:10
～
17:40

火

4年
４Ｑ

文教キャンパスで実施

637☆は１単位科目○は授業科目責任者

令和6年（2024）度 薬学部（専門教育） 授業計画カレンダー【前期（１Q・２Q）】【後期（３Q・４Q）】

４月８日（月）～８月２０日（火）R6年 日 月 火 水 木 金
31 1
2
3
4
5
7
8
9 10 11 12
4月
14 15 16 17 18 19
21 22 23 24 25 26
28 29 30 ・ ・ ・

９月３０日（月）～２月１７日（月）日 月 火 水 木 金
9月
29 30 1234
678
9 10 1113 14 15 16 17 18
10月
20 21 22 23 24 25
27 28 29 30 31 ・

4/2

入学式

土
6
13
20
27
・

9/30

後期授業開始

土
5
12
19
26
・

4/3~4/5 新入生・学部在学生オリエンテーション
4/6

新入生研修

4/8

前期授業開始

5月
5/25

6月

7月

日 月 火 水 木 金・ ・ ・ 1
2
3
5
6
7
8
9 10
12 13 14 15 16 17
19 20 21 22 23 24
26 27 28 29 30 31

土
4
11
18
25
・

日 月 火 水 木 金・ ・ ・ ・ ・ ・
2
3
4
5
6
7
9 10 11 12 13 14
16 17 18 19 20 21
23 24 25 26 27 28
30 ・ ・
・ ・
・

土
1
8
15
22
29
・

日 月 火 水 木 金
・ 1
2
3
4
5
7
8
9 10 11 12
14 15 16 17 18 19
21 22 23 24 25 26
28 29 30 31 ・ ・

土
6
13
20
27
・

11月

TOEIC IP 試験（希望者※受験料は自己負担）

7/6

１年次生

7/16

月曜授業日の振替日

TOEIC(e-learning)試験

12月

8月

8/13 定期試験予備日

R7年
1月

土
3
10
17
24
31

9月

9/20 卒業式

火
・
5
12
19
26

水
・
6
13
20
27

木
・
7
14
21
28

金
1
8
15
22
29

土
2
9
16
23
30

日
1
8
15
22
29

月
2
9
16
23
30

火
3
10
17
24
31

水
4
11
18
25
・

木
5
12
19
26
・

金
6
13
20
27
・

土
7
14
21
28
・

日
・
5
12
19
26

月
・
6
13
20
27

火
・
7
14
21
28

水
1
8
15
22
29

木
2
9
16
23
30

金
3
10
17
24
31

土
4
11
18
25
・

1/6～

授業開始

1/17

共通テスト試験場設営（休講）1/21

共通テスト試験監督等振替（休講）1/23

学校推薦型選抜Ⅱ（休講）

2月

日
・
2
9
16
23

月
・
3
10
17
24

2/3～2/13 定期試験日

8/14～9/29 夏季休業（１年次生～３年次生）

日 月 火 水 木 金
1
2
3
4
5
6
8
9 10 11 12 13
15 16 17 18 19 20
22 23 24 25 26 27
29 30 ・ ・ ・ ・

月
・
4
11
18
25

12/25～1/5 冬季休業

7/31～8/9 定期試験日

日 月 火 水 木 金・ ・ ・ ・ 1
2
4
5
6
7
8
9
11 12 13 14 15 16
18 19 20 21 22 23
25 26 27 28 29 30

日
・
3
10
17
24

土
7
14
21
28
・

2/14

定期試験予備日

2/25

前期日程入試

3月

3/12
授業日

火
・
4
11
18
25

日
・
2
9
16
23
30

月
・
3
10
17
24
31

後期日程入試

火
・
4
11
18
25
・

水
・
5
12
19
26

木
・
6
13
20
27

金
・
7
14
21
28

土
1
8
15
22
・

水
・
5
12
19
26
・

木
・
6
13
20
27
・

金
・
7
14
21
28
・

土
1
8
15
22
29
・

3/21～

春季休業（１年次生～２年次生）

3/25

卒業式

補講又は定期試験日
定期試験予備日
予備日（原則として当該曜日開講科目に限り利用可能）
月曜日授業振替日

授業回数

前期

月
15

火
15

水
15

木
15

金
15

638

後期

月
15

火
15

水
15

木
15

金
15