THE ASU COMMUNICATION JOURNAL

202 2

学 校 法 人 愛 知 産 業 大 学 広 報 誌［ コミュ］

愛知産業大学大学院
愛知産業大学
愛知産業大学短期大学
愛知産業大学工業高等学校
愛知産業大学三河高等学校
E L I C ビジネス& 公 務 員 専 門 学 校
三河歯科衛生専門学校
名古屋美容専門学校
名古屋ブライダルビューティー専門学校
島田幼稚園

ご 挨 拶
学 校 法 人 愛 知 産 業 大 学 は︑傘 下に大 学 ︑短 期 大 学 ︑専 門 学 校 4 校 ︑高 等 学 校 2 校 ︑
幼 稚 園を擁 する学 園であります ︒本 学 園は︑建 学の精 神にありますとおり︑広 く 社 会に貢 献できる人 材の育 成 を 教 育 理 念としていま す ︒設 置 する各 校は︑年 齢 層︑教 育 形 態に違いは あ り ま す が ︑教 育 の 目 指 す と ころ は ︑建 学 の 精 神 に 集 約 さ れ て お り ま す ︒
今 年 四 月には︑編 入 生 を 含め約 三 千 四百 名 を 本 学 園にお 迎 えいたしました ︒本 学 園の学 生・生 徒の皆 さんには︑知 識 ︑技 術の習 得 とともに﹁ 物 事の本 質 を 見 極める﹂
﹁ 誠 実である﹂﹁ 思いやりの心 を 持つ﹂ことの大 切 さ を 身に着 けていただ き たいと 思っていま す ︒
本 誌は︑各 設 置 校の基 本 情 報と︑この一年 間を中 心に教 育 研 究 活 動をまとめたものです ︒
その様 子 などが︑皆 様のお 手 元に届 き ましたら幸いに存 じま す ︒

さて︑
学校教育を取り巻く環境は近年大きく変化しております︒とりわけ︑新 型コロナウィルスの蔓 延は︑対 面 教 育の大 きな制 約となる一方で︑ＩＣＴの活 用を中 心とした新しい教 育 手 法の活 用 を 促 進 させるなど︑教 育 全 般に多 大 な 変 化 を もたらしました ︒

本 学 園 は ︑これ まで 第 二 次 中 長 期 計 画︵ 平 成 三 十 年 度 か ら 令 和 三 年 度 ︶の下 で ︑﹁ 設 置 校のすべてが︑持 続 的に自 立 可 能な組 織として確 立している学 校 法 人になること ﹂を 目 標 に 掲 げ ︑そ れ を 達 成 すべく 着 実 に 計 画 を 実 行 して まいり ま し た ︒今 年 度 は ︑

その第二次 中 長 期 計 画の総 括を踏まえ︑上 述のＩＣＴ教 育の進 展をはじめとする様々な環 境 変 化に適 応し︑盤 石な経 営 基 盤 と高いブランド力 を 持った学 園 を 作 り 上 げるべく ︑
第三次 中 期 計 画︵ 令 和五 年 度から令 和 九年 度 ︶を 策 定 することとしており ま す ︒
つき ま しては ︑今 後 もこれ まで 以 上 に 皆 様 方のご指 導ご鞭 撻 を 心 よ り お 願い申 し上げます ︒

理事長

学校法人 愛知産業大学

小 林 英三［高 等 学 校 ］［専門学校］［幼稚園］
05 愛知産業大学

25 愛知産業大学 工業高等学校〈全日制課程〉

39 ELICビジネス＆公務員専門学校

55 島田幼稚園
15 愛知産業大学〈通信教育部〉

29 愛知産業大学 工業高等学校〈通信制課程・単位制〉

43 三河歯科衛生専門学校
19 愛知産業大学 短期大学〈通信教育部〉

31 愛知産業大学 三河高等学校〈全日制課程〉

47 名古屋美容専門学校

59 学校法人愛知産業大学 役員・評議員名簿
35 愛知産業大学 三河高等学校〈通信制課程・単位制〉

51 名古屋ブライダルビューティー専門学校

60 校友会・同窓会の活動について

01
02

57 財務の概要［ 大 学・短 期 大 学 ］

202 2
THE ASU COMMUNICATION JOURNALCONTENTS大 学・短 期 大 学

大 学・短 期 大 学
高等学校
専門学校
幼稚園

愛知産業大学 短期大学
通信教育部

愛知産業大学
通信教育部

国際コミュニケーション学科／専攻科

造形学部 建築学科

ここからつながる理想のジブン

建築を学びたい人のための通信教育

昭和61年4月／開学
学長／髙橋 実通信教育部長／三苫 民雄
事務室長／竹下 大一
学生数／714名
教職員数／教員：8名、非常勤講師：44名、
職員：2名

平成8年4月／開設
学長／髙橋 実通信教育部長／木村 光
事務室長／竹下 大一
学生数／1,460名
教職員数／教員：6名、非常勤講師：59名、
職員：4名

設置学部・学科／募集定員◎国際コミュニケーション学科／600名（実用英語／英語教員養成／ネイティブ・イングリッシュ／日本語教育／子ども／心理の６コース）◎専攻科／2０名◎科目等履修生（1科目から受講可能）◎特修生（本学入学資格取得）制度あり

設置学部・学科／募集定員◎造形学部・建築学科／100名（3年次編入学200名）◎科目等履修生（1科目から受講可能）◎特修生（本学入学資格取得）制度あり

アクセス◎名鉄名古屋本線「藤川駅」
よりスクールバス3分「藤川駅」へは、「名鉄名古屋駅」
より45分、「豊橋駅」
より30分◎名古屋スクーリング会場（「金山総合駅」南口より南へ徒歩3分）◎東京スクーリング会場（JR山手線「田町駅」
より徒歩10分）
所在地◎岡崎校舎〒444‐0005 愛知県岡崎市岡町原山12‐5
TEL 0564‐48‐8282
https://www.aisan-tsukyo.jp/tandai◎名古屋スクーリング会場〒456‐0018 名古屋市熱田区新尾頭1‐12‐10 ELIC ビジネス＆公務員専門学校内◎東京スクーリング会場〒105‐0014 東京都港区芝2‐29‐13キンレイビル

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04

02

アクセス
◎名鉄名古屋本線「藤川駅」
よりスクールバス3分「藤川駅」へは、「名鉄名古屋駅」
より45分、「豊橋駅」
より30分◎名古屋スクーリング会場（「金山総合駅」南口より南へ徒歩3分）◎東京スクーリング会場（JR山手線「田町駅」
より徒歩10分）
所在地◎岡崎校舎〒444‐0005 愛知県岡崎市岡町原山12‐5
TEL 0564‐48‐8282
https://www.aisan-tsukyo.jp

01

University, Junior College03

愛知産業大学大学院 造形学研究科
造形学部 建築学科・スマートデザイン学科
経営学部 総合経営学科「モノとしくみを創る」人をつくる。
平成4年4月／開学
学長／髙橋 実大学院造形学研究科長／新井 勇治
造形学部長／新井 勇治
経営学部長／丸山 宏
事務局長／計屋 昭生
学生数／大学院：28名、大学：1,155名
教職員数／教員：45名、非常勤講師：37名、
職員：38名設置学部・学科／募集定員◎大学院造形学研究科／建築学専攻：10名 、デザイン学専攻：10名◎造形学部／デザイン学科（募集停止）、建築学科：70名、スマートデザイン学科：70名◎経営学部／総合経営学科：120名
アクセス
名鉄名古屋本線「藤川駅」
よりスクールバス3分「藤川駅」へは、「名鉄名古屋駅」
より45分、
「豊橋駅」
より30分
所在地
〒444‐0005 愛知県岡崎市岡町原山12‐5
TEL 0564‐48‐4511
https://www.asu.ac.jp/◎名古屋スクーリング会場〒456‐0018 名古屋市熱田区新尾頭1‐12‐10 ELIC ビジネス＆公務員専門学校内◎東京スクーリング会場〒105‐0014 東京都港区芝2‐29‐13キンレイビル

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YouTube03

University, Junior College

愛知産業大学
バレーボール部が東海大学バレーボール連盟︑
愛知県バレーボール連盟の両連盟で活躍中

西日本 大 学 選 手 権が3 年ぶりの開 催 予が開催予定です ︒また︑7月上旬開催のお願いいたします︒

今後も引き続き︑皆様の応援よろしく

数多く経験することになります︒

がかなわなかった高いレベルでの公式戦を生にとっては︑
この2 年 間︑経 験 すること定 となっており︑本 学 も 出 場しま す ︒学

強 化 指 定 団 体のバレーボール部が︑東年 秋 以 来 ︑3 年 半ぶりの1 部 昇 格

海 大 学バレーボール連 盟１部リーグに平成

この3 年 間︑常に2 部トップを維 持しとなりました︒

入替がなく︑忸怩︵じくじ︶たる思いの中てき ましたが︑令 和 2 年 度はコロナ禍ででの昇格です︒
令和3年度も新型コロナウイルスの影
響で︑1部チームに辞退が出たため︑
春季位の2チームが 自 動 昇 格 とな り ︑秋 季

リーグの2 部 1 位︑秋 季リーグの2 部 1

リーグの２部１位だった本 学が１部リー

令和4年度の春季リーグは︑1部8位︑グに復帰することとなりました︒

9位︑ 位︑2部1位のうち︑3チームは2部降格︵残留︶という︑熾烈なリーグ戦となります︒
令 和 3 年 度は愛 知 県リーグにおいても﹄です ︒

作 品 名は﹃ 混 生 する温 室こども 図 書 館

多 角 的に集 まされた作 品 を 出 品 するコンペティションです ︒

中 部エリアの各 大 学・専 門 学 校の授 業 課 題 として 制 作

賞 ﹂を 受 賞しました︒の平 賀 美 希さん︵三重 県 立 伊 勢工業 高 等 学 校 出 身 ︶が﹁ 銀ティション第１回﹁ 中 部 商 空 間 賞 ﹂学 生 部 門で︑建 築 学 科

J C D 中 部 支 部デザインアワード主 催の建 築 空 間コンペ

中 部 商 空 間 学 生 部 門で銀 賞 を 受 賞

建 築 空 間コンペティション

建 築 学 科の平 賀 美 希さんが▲vs 皇學館大学

るこどもの領 域と立 体 造 形

建築系愛知
令 和３年

月

大学共同企画展参加

大 学 共同 企 画 展 2 0 2 1 ﹂及び︑日︵ 土 ︶に愛 知 芸 術 文 化センターで開 催された﹁ 建 築 系 愛 知が出 品いたしました︒

大 学 共 通 設 計 競 技 ﹂に建 築 学 科のん︑森 田 海 来 さん︑他 3 人

嵜 大 和 さんと 国 松 真 子 さは ︑同 じ く 建 築 学 科 の 岡さんが参 加し︑設 計 競 技には ︑建 築 学 科 の 藤 原 綾 乃

合同 企画展と講評会

学 生が出 展いたしました︒﹁第3回建築系愛知

16 16

18

1部昇格しており︑6月中旬に春季リーグ

学 生の活 躍デザイン学 科の足 立 有 咲 さんが教 員 採 用 試 験に合 格
デザイン学 科の足 立 有 咲 さん
︵岐阜県立可児高等学校
出 身 ︶が︑令 和 4 年 度 採 用 岐 阜 県 公 立 学 校 教 員 採 用 試 験

幼稚園

16

12

05
06

▲プレゼンの様子▲藤原綾乃さんの作品「山笑う−やわらかな光が注ぐ子ども図書館−」に合 格しました︒

専門学校

◀作品名
「混生する温室こども図書館
多角的に集まるこどもの領域と立体造形 」

今 年 度から︑岐 阜 県の公 立 中 学 校の美 術の先 生 として高等学校▲足立有咲さん30

採 用されました︒

大 学・短 期 大 学▲学生部門で銀賞を受賞した平賀美希さん

0110スマートデザイン学 科の学 生が
愛 知 県の主 催 する
愛 知 県 大 学 対 抗ハッカソンに参 戦

硬式野球部︑
全 国 大 会 を 目 指し日々奮 闘 中
令和3年度愛知大学野球連盟春季となった 硬 式 野 球 部で す が ︑秋 季 リー

日︵ 土 ︶にオンライン
リーグ戦において︑4 年ぶりの1 部 復 帰

令 和 3 年 9月

アーチェリー部︑全国大会で上位へ
令 和 3 年 度 東 海 学 生アーチェリー王
座 決 定 戦では男 子 優 勝︑女 子 2 位 と輝続く全日本学生アーチェリー王座決定

かしい成績を残しました︒

男 子ハンドボール部 ︑
月日︵日︶に東 海 学 生ハ2 部リーグ昇 格 を 目 指 す
令和3年

同大会にて︑
名古屋大学に 対 で勝利

ンドボール秋 季 特 別 大 会の2 部・3 部 合し︑見事優勝いたしました︒

化 指 定クラブとして発 足 したばかりで戦では男 子 4 位︑女 子 9 位 と全 国 大 会す︒しかし発足当初から︑新型コロナウイグ 戦では︑2 勝 9 敗 1 分の６位に終 わで開催した﹁愛知県大学対抗ハッカソン﹂にスマートデザイン学科有志学生5名がまた︑全日本ターゲット選 手 権 大 会でルス感 染 拡 大 防 止のため︑東 海 学 生ハン

男 子ハンドボール部は︑令 和２年に強は︑5名が出場するなど部全体が高いレ

ドボール連 盟のリーグ戦は実 施されず︑ベルで切磋琢磨しながら日々練習に励んでいます︒

優 勝 を 目 指し奮 闘 中です ︒

いうテーマで学生らは海洋問題に取り組たが︑令 和 4 年 度の春 季 リーグ 戦ではでも成績を残しています︒

26

ることから代 替 大況 が 落 ち 着いていしかし︑令 和 3 年月・ 月に感 染 状

試合をすることができませんでした︒

2度目の挑戦も︑残念ながら入賞するこ賞と銀 賞 をダブル受 賞しました︒

ワード ﹄のインテリアデザイン部 門で︑金受 賞 作 品は︑﹃ 岐 阜 医 療 科 学 大 学 可 児
キャンパス﹄が 金 賞 を 受 賞 し︑
ヘアーサロン﹃ W E S T O R Y ﹄が 銀 賞 を 受 賞 し ま し験﹄に続 き︑2 年 連 続 受 賞とた ︒昨 年 度 受 賞 した 名 古 屋 市 丸の内のすし屋﹃ すしなり ま す ︒

12み︑S N Sとゲームを融 合させたアプリとは叶いませんでしたが︑今後の大学生活に会 が 実 施 さ れ ︑こ﹁海ハピ﹂を提案しました︒

活かすことができるイベントとなりました︒

果 を 出 すことがでの度 公 式 試 合で結建 築 学 科 加 藤 吉 宏 教 授がきました︒

ハッカソンとは ︑大材の育 成に取 り 組むを促すことで︑ＩＴ人

ことを 目 的とした競技イベントです︒

松浦先生

建 築 学 科の加 藤 吉 宏 教 授 が 主 宰 すミューズデザインアワードで金 賞・銀 賞 を W 受 賞

デザイン学 科 講 師で日本 画 家

る設 計 事 務 所﹁ 加 藤 吉 宏アトリエ﹂が手

インターナショナル アワード アソシエイ

掛 ける２作 品がアメリカ ニューヨークの回春の松 浦 主 税 先 生 が︑第ま し た ︒受 賞 し た 作 品のタイと︑とても 大 きな作 品 となって

専門学校

グラム
﹃ 2 0 2 1 ミューズ デザイン ア

ツが主 催 する国 際デザインアワードプロ

受 賞 し た﹁ 剣︵つる ぎ ︶﹂は

トルは﹁ 剣︵つるぎ ︶﹂です ︒の院 展 で﹃ 奨 励 賞 ﹄を 受 賞 し76﹁ 縦 1 5 0 0 ×横 7 5 0 ﹂おり ま す ︒

高等学校

11

苦 戦 を 強いられた 秋 季リーグ戦でし29

世界一に！ モノづくり×AI・IoTでメ

りました︒

12

イド・イン・ジャパンを復活させよう！﹂と

令 和 3 年 度は﹁日 本の技 術 力 を 再び参戦しました︒

12

学で学ぶ学 生の研 鑽

幼稚園

春 の院 展 奨 励 賞

教 員の受 賞

大 学・短 期 大 学

ｍｍ

07
08

11
ｍｍ

加 藤 吉 宏アトリエ作 品
KMEW DESIGN AWARD 2021
施工事 例コンテスト中 部エリア賞 受 賞
建 築 学 科の加 藤 吉 宏 教 授 が 主 宰 す る 設 計 事
務 所﹁ 加 藤 吉 宏 ア ト リエ﹂が 設 計 し た﹁ タワ ー
パ ー キ ン グ と 小 さ な オ フ ィス ﹂が︻ K M E W
DESIGN AWARD 2021 施工事 例コン
テスト︼で中 部エリア賞 を 受 賞しました︒

セプトは︑春の暖かい雰 囲 気に包 まれた校出身︶が制作しました︒デザインのコン

地域貢献
岡崎市男女共同参画推進及び舎 4 階の第 2 来 賓 室 にて 表 彰 式 が 行

このロゴマークは︑広 く 市の男 女 共同 参

われました︒

画 推 進 事 業において活 用 するほか︑﹁ 岡崎市男女共同参画推進事業所表彰制
度 ﹂において 表 彰 された 事 業 所に贈 呈

男 女 共 同 参 画の一層の促 進 を 図 ることし 活 用 していた だ くことで ︑市 全 体で表彰制度ロゴマークをデザイン
岡崎市では︑誰もがその人権を尊重さす る 岡 崎 市 男 女 共 同 参 画 推 進 及び表させ ︑男 女 共 同 参 画 啓 発のシンボルと進 事 業 に 対 す る 市 民の認 知 度 を 向 上

岡 崎 市が行っている男 女 共 同 参 画 推

じ ︑そ れらが 評 価 される 平 等 な 社 会のす ︒花 は︑自 分 自 身の能 力や 個 性 を 信

重ね︑そこから花が芽 生 えるイメージで等 ﹂と﹁ 個 性 と能 力 ﹂を 2つの円 としてす ︒ロゴマークの 目 的 で あ る﹁ 男 女 平

コンセプトにシンプルなロゴとなっていま採 用されたロゴマークは︑花のつぼみをを 目 的としていま す ︒

れ︑性 別によらず︑個 性と能 力 を 発 揮できる社会を実現するため︑様々な施策を

彰 制 度ロゴマークが募 集され︑造 形 学 部

実 現で す ︒そ う し た 願いを 大 切に﹁ 掲総合的︑計画的に推進しています︒

デザイン学 科の日浅アリサさん︵愛知県げる﹂というメッセージも 込めていま す ︒

月日に岡 崎 市の中 根

連 携 協 定です ︒

展 に 寄 与 す ること を 目 的 と し た 包 括

応 し︑活 力のある地 域 社 会の形 成 と 発

岡 崎 市における地 域の課 題に適 切に対密 接 な 連 携 と協 力 を 行 うことにより ︑この協 定 は︑岡 崎 市 と 本 学 が 相 互にされま す ︒

表 彰 制 度に力 を 入れていくことが期 待

き く︑岡 崎 市が男 女 共 同 参 画 推 進 及び

現 代 社 会において︑男 女 格 差 はま だ 大

用 となり︑3 月 4日に岡 崎 市 役 所 東 庁ました︒

岡崎市男女共同参画推進
ロゴマーク

本 学 では 実 習 の 授 業 を 担 当 し ︑﹁建築設計製図 ﹂や﹁ 商 業 設 計 計 画 ﹂などを 教 えていま す ︒

完成までには︑何度も話し合いを重ね

岡 崎 ︒桜 色に染 まった岡 崎 城からは︑金▲日浅アリサさん

立吉良高等学校出身︶の応 募 作 品が採

令和3年

岡 崎 市 との連 携 協 力

携 協 力に関 する包 括 協 定 書に基づき ︑

岡 崎 市オリジナル

昨年度に本学学生によりデザインされ﹁ さくらピンバッジ

た﹃ さくらピンバッジ﹄が︑新たに令 和 4

中 根 市 長 と 岡 崎 市 役 所 職 員 ︑堀 越 学

P Rチラシを本 学と包 括 協 定を締 結しているJ A

長︵ 当 時 ︶と本 学 教 職 員で︑今 後 取 り 組﹁ 岡 崎 市 ブランド化いちご﹂

あいち三河が協力し︑﹃ 岡崎市ブランド化

日から販 売 開 始 とながら︑令和4年3月上旬に入稿し︑令陀 美 具 足 を 身にまとった若 き 家 康 公がんでいく 課 題について話し合いが持たれ年バージョンとして発売されました︒桜ま和 4 年 4 月から配 布 をスタートしまし高らかに勝鬨︵かちどき︶
を上げ︑
より活

科の紋 谷 涼 音さん︵浜松開誠館高等学

今回のデザインは︑造形学部デザイン学

なっています︒

つりが始 まる3 月

産 業 大 学・愛 知 産 業 大 学 短 期 大 学の連

康 浩 市 長が本 学 を 訪れ︑岡 崎 市 と愛 知

14

ン学科の日浅アリサさん︵愛知県立吉良

令 和 4 年バージョン﹂デザイン

10

いちご﹄
のP Rチラシを 造 形 学 部デザイ

高等学校出身︶と紋谷涼音さん︵浜松開
誠 館 高 等 学 校 出 身 ︶がデザイン・制 作 を様に︑A 4 縦 長三つ折りの斬 新なデザイ

気に満ちた未来に向かっていく︑
勢いのあ

幼稚園

さくらピンバッジ 令和4年バージョン

た︒﹂と制作の意図を説明していました︒

タートがきれたら︑という思いを込めましい今の時 期です が︑明るく 晴 れやかなス

制作者の紋谷さんは︑﹁不安なことも多る岡崎がイメージされています︒

専門学校

を始め︑
岡崎市内の公共施設等で配布されています︒

大 学・短 期 大 学

高等学校

ンでまとめられていま す ︒道の駅 藤川 宿

た︒前回の﹃ 岡崎市ブランド化なす ﹄と同行いました︒

240910▲堀越学長（当時）▲中根市長

デザイン学 科 学 生が制 作▲紋谷涼音さん（左）と日浅アリサさん（右）▲会議の様子育 機 関に貢 献したいとの抱 負を持っていていま す ︒このためには︑同 窓 会の強 化︑

愛産大モデルとして花開くことを夢想し

域 社 会に明らかにし︑5 年 後︑ 年 後に装として大 学 全 体で取 り 組むことを 地ました︒しかし︑財 務 構 造は全 く 異なる

大 学 応 援 団の新たな仕 掛のみならず 学る先生方も多く︑これらの活動を社会実のに改めて気づかされている状 況です ︒

園グループの高 校︑専 門 学 校のご協 力 も然 科 学 研 究 機 構 運 営 委 員 ︶などの運 営

地方公共

文科省︑公
私学財団
︵↑文科

不 可 欠であ り︑各 機 関のご鞭 撻︑ご支 援を強くお願いする次第です︒

折しも︑法人の第３期中期計画の策定

きる環境づくりにあると考えています︒

研究が一貫したテーマです︒その成果とし料 調 製︑成 形︑焼 成に亘るプロセッシング

粉体成形を軸とした︑セラミックスの原研究概要が始まりました︒大 学としては︑地 域 性とともにプロセッシングに重点をおいたコて勘と経 験に頼った伝 統 的なセラミック

ンポジット︑多孔体︑中空粒子の創製にもス成形を基礎科学として確立しました︒

大の将来を担う若手・中堅の教職員を中取り組んできました︒大まかに研究年代を鮮明にする︑
全学体制で臨むプロジェク

心に素 案を練っています ︒くわえて同 窓

順になりま すが︑以 下では想いの深い研さらに新 成 形 法に対 する精 力 的な検 討会や外 部 有 識 者などのステークホルダー

究に触れます︒

研 究 組 織の再 編 を 大 きな柱 とし︑愛 産す︒通信教育の見直しあるいは強化は︑
コ

職 員・学 生 が 活 発に関 わっていま す ︒グ

様々なプロジェクト︑委員会等に本学の教す ︒ま た 地 域 活 動 については 岡 崎 市の俟って大学存続の鍵となる予感がありまロナ 禍 後のリモート 授 業の常 態 化 と 相のご意 見 を 伺いながら策 定 する所 存でトを走らせる︑全 学 的 視 野に立った教 育

その下で学 生が教 育 を 主 体 的に享 受でとなり教育研究とその支援に注力でき︑長 としての最 大の役 割は︑教 職 員が一体き締めて勉強せざるを得ません︒私の学

その他にも 戸 惑 うことばかりで気 を 引省︶と運営費への補助ルートが違います︒

団体︵↑総務省︶
︑
私

りませんが︑国大 き な 収 入 源は入 学 金・授 業 料 と変わに関する経験を活かして︑﹁私﹂の高等教学 長からのメッセージ10

セラミックス粉 体 成 形における基 礎 科 学の確 立

成形︑
テープ成形︑
鋳込み成形と主要かつ加圧成形から始まり︑
可塑成形︑
射出

世 界はあ り ません︒地 域 を 積 極 的に捉幼稚園

代表的なセラミックス成形を幅広く検討

専門学校

え︑
新しい学問が芽吹くことを期待して高等学校

就任前にも二度訪ねましたが︑馴染む前学 長に就 任して2ケ月が過 ぎ ま す ︒

く大学を志向するのは自然なことでしょキャンパスは良いものであり︑地元に根付も及んでいますが︑豊かな林に囲まれた

トデザイン学科︶︑
経営学部︵総合経営学

大 学には造 形 学 部︵ 建 築 学 科 ︑
スマーう︒

なった建 物 群が飛び込んできます ︒車か科 ︶︑通 信 制の建 築 学 科 と短 期 大 学︵ 国

私にとって最も戸 惑ったのは通 信 制 教 育際コミュニケーション学科︶がありますが︑です︒経験のある二部︵夜間︶教育と似通う面もありますが︑基本は文字通りのリ

囲まれた敷 地をスクールバスから眺めると︑野球場は兎も角︑
アーチェリー場の案

棟内に目を転じると︑
建築学科︑
スマート

モート教育とかなり異質です︒教育研究室が整備されています ︒﹁ものづくり﹂のデザイン学科には実習棟や実習室︑展示

内は意外でした︒キャンパスに着くと︑思情 報 共 育センター︶が迎 えま す ︒本 学の名 前だけで学 生が手 を 動かす 場の無い

気として感心したことは教職員の学生へ

キャンパスには立 派な体 育 館が２つも あの対 応です ︒上から目 線でなく︑学 生に

大学・教育機関も多いのですが︑この点は場︑体育館など︑
コンパクトながらバランス

恵まれているでしょう ︒キャンパスの雰 囲

よく配置されています︒図書室も落ち着

進んで挨拶します︒学生と教職員の距離

棟︑食堂があるコミュニティホール︑野外劇

いた作 りであ り︑使いやす く工夫されて立大 学 経 営 協 議 会 委 員 ︶︑研 究 機 関︵ 自学長︶︑公︵愛知県立大学理事︑名古屋市

就 任にあたって︑国︵ 名 古 屋工業 大 学が近いという評価にも肯けます︒

進 まなければ罰があ たり そ うです ︒大加 圧 成 形における顆 粒 原 料と成 形 挙

時の成 形 挙 動の関 係 を 定 量 的に検 討し測定する装置を試作し︑その特性と加圧

後に欠 陥となり強 度 特 性などを著しく動との関 係 を 定 量 的に解 析した概 念 図ました︒顆粒の強度のみならず変形特性

低 下させます ︒単一顆 粒の機 械 的 特 性をを図１に示します ︒ミクロンレベルの微 粉

調製の指針を示すことができました︒

が極めて重 要であることを解 明し︑原 料

結果と良く合致しました︒

キを適当時間毎にサンプリングした実験

レーション結果は︑型内部で成長するケー析したものです ︒三次 元 的 成 長のシミュを 用いて三次 元 的ケーキ成 長 過 程 を 解起こります︒図２はＦＥＭ︵有限要素法︶ルはあるものの実際の成長は三次元的にまでした︒
一次元あるいは二次元的なモデ

潤成形体︵ケーキ︶になるのかは不明のま

内でどのように着肉が進み︑最終的な湿湿った成 形 体 を 作 製しま す ︒しかし︑型力︵ 石 膏 型や一部は加 圧 を 利 用 ︶により混ざった状態︶を型に流し込み︑型の吸水

鋳込み成形はスラリー原料︵粉と水が末は凝集性が強く︑
ハンドリングを容易にした顆 粒 原 料が上 手 く 壊れないと焼 成するために造 粒されま す ︒しかし︑造 粒性の鍵 を 握る研 究 分 野として注 目されセスに焦点を絞った研究はセラミックス特当てた研 究が主 流であった中︑成 形プロ

ることです︒原料組成や焼成条件に的をセラミックスの特 性に著しい影 響 を 与 え

質性︑均一性︑充填構造など︶が焼成後の大 切なことは︑焼 成 前の成 形 体の質︵ 均

面科学︑
有機科学など広範に及びます︒

工学︑
固体力学︑
流体力学︑
レオロジー︑界

問 分 野は︑無 機 化 学は勿 論のこと︑粉 体まで様々であり︑それに応じて必要な学

成 形 原 料の状 態は乾 粉からスラリー形法が選択されます︒

スまで︑形状・用途に応じていずれかの成

学の都 心 回 帰は東 京から始まり東 海に

これだけの環境で充実した教育・研究がおり学生も良く利用しているようです︒

ることに驚 きました︒本 部 棟︑教 育 研 究

建 築の先 生 が 設 計 した とのことで す ︒

わず楽しくなる芝生の上のテラス︵言語・に見える大学かと尋ねられました︒林に生︵ 神 奈川 小田原 在 住 ︶から１号 線 沿い

えると︑小高い丘の上の大学と高校が重やけに目 立 ちま す ︒名 鉄 東 岡 崎 駅 を 越に大 学の印 象に触れます ︒先 ず︑建 物がAIC H I S A NGYO UNIV E RSI T Y

髙橋 実
愛知産業大学 学長

らでも余程目に映るようで︑高校の同級▲顆粒粉体層の圧密と顆粒変形るに至りました︒

図2

Messageしました︒陶磁器からファインセラミック

ローカルと言わずとも﹁地域﹂
の無い国や

1

11
12

⇔

います︒実際︑素晴らしい研究をされてい大 学・短 期 大 学

図１

⇔

⇔

▲円筒型鋳込み成形におけるケーキ成長の実験結果と計算結果の対比

財団法人中部生産性本部理事

2010年 7月

東海地域インターンシップ協議会副会長

2010年10月

愛知県科学技術会議委員

2012年 6月

国立大学協会会長補佐

2013年 6月

財団法人豊田理化学研究所理事

2013年 6月

国立大学協会理事

2014年 4月

財団法人堀科学芸術振興財団理事

2014年 4月

国立大学法人評価委員会分科会委員◆主な研究業績［主な著書］①1990年 「Handbook of Ceramics and Composites, Vol.1」、Marcel Dekker Inc.（分担執筆）
第2版」、
日刊工業新聞（分担執筆）

セラミックス工学ハンドブック、
技報堂（分担執筆）④2006年 「Powder Technology Handbook Third Edition」、委員等は全て任期終了

朝倉書店（分担執筆）⑤2009年 「セラミックスの事典」、⑥2009年 「粉体の成形」、粉体工学叢書 第6巻、粉体工学会編著、
日刊工業新聞社（分担執筆）［主な論文］①“Dependence of Intergranular Fracture Strenght of a Compact of Pressed
Granules on Their Deformation Characteristics”, Journal of the American
Ceramic Society,69,No.1,9-12(1986)②“Mixing and Flow Characteristics in the Alumina/Thermoplastic Resin System,
Journal of the American Ceramic Society,71, No.12,1093-1099(1988)③ 鋳込成形における三次元的着肉成長の有限要素法解析 ,日本セラミックス［その他の特記事項］○標準化活動：セラミックスに関するJISやISOの策定への貢献。
○産官学連携：経済産業省の都市エリア事業の指導や地域コンソーシアム事
業、
ＪＳＴの大学発ベンチャー創出推進事業の統括研究代表者など地域技術振興・新規研究開発事業への貢献。
○学協会活動：「日本材料会誌」「粉体工学会誌」「Advanced Powder Technology」「セラミックス」の編集委員の歴任。
（社）
日本セラミックス協会の理事，
窯業標準化委員会委員長，原料部会副部会長，
粉体工学会の理事など。

以上︑言葉足りずの点が多くお詫び致

Taylor & Francis、Minoru Takahashi（分担執筆）

通 常︑
セラミックス成 形 原 料には分 散

2010年 6月

剤︑結合剤︑可塑剤などの有機物が添加

日本セラミックス協会功労賞されており︑残炭により焼成阻害や機能財団法人中部産業・地域活性化センター顧問

2014年

ゲルキャスティングを 利 用した

2010年 6月低下を起こすことが多く︑酸化雰囲気で

ホソカワ粉体工学振興財団KONA賞

環 境セラミックスの開 発

東海工学教育協会副会長

2009年

焼成してこれらの有機物を分解︑燃焼さ

第3期愛知県科学技術基本計画策定委員会委員

2010年 6月

タービンブレードなど複雑形状物は上2010年 6月

日本粉体工業技術協会技術賞

せます︒ゲル化したポリマーネットワーク

APT (Advanced Powder Technology) Distinguished Paper Award

2008年

述した伝 統 的 成 形 法では作 製が困 難で2007年

焼成によりポリマーを炭化︵グラファイト

公立大学法人名古屋市立大学教育研究審議会委員を積極的に利用するアイデアの下︑還元

2010年 5月

す ︒ゲルキャスティングは︑スラリーにモノAPT (Advanced Powder Technology) Distinguished Paper Awardマー︑
開 始 剤︑触媒を混ぜ︑型に注入後に2002年

半 導 体︑伝 導 体 までの広い領 域にコント

独立行政法人科学技術振興機構運営委員会委員に近い状態︶させると︑導電性を絶縁体︑

2010年 4月

成 形 体 を 作 製 する方 法です ︒均 質な成日本セラミックス協会1997JcerSJ優秀論文賞

モノマーを重 合させてその場で固 化した財団法人中部産業・地域活性化センターアドバイザリー会議委員

1998年

3

ロールできることが分かりました︒

2010年 4月

形体が得られる︑透水型が不要など優れ

社団法人国立大学協会教育・研究委員会委員

粉体工学情報センター学術奨励賞

ラミックス粉末の合成に応用しました︒

2010年 4月

1993年

◆主な受賞

た方 法です ︒しかし︑大 気 下では酸 素の大学共同利用機関法人自然科学研究機構経営協議会委員

50﹁ 自 然 ﹂に学ぶは生 体 を 含み︑機 能 性

IDE大学協会東海支部理事

2010年 4月

３．
自然に学ぶセラミックスプロセッシングために重合が抑制されてしまいます ︒そ太田敏孝先生が提案した珪化木模倣プ

財団法人大幸財団評議員

2010年 4月

２．
環境セラミックスの開発

珪 化 木は木の導 管に珪石成 分が浸 潤

財団法人名鉄国際育英会理事及び評議員

2010年 4月

し化石化したものであり︑庭石などに用

2010年 4月

１．
セラミックス粉体成形

いられていま す ︒種々の木 炭に珪石 成 分

財団法人ファインセラミックセンター顧問◆主な研究テーマ

わっています︒

財団法人科学技術交流財団東海広域知的クラスター創成事業本部会議委員

2010年 3月

クスとしての用 途 開 発には至 ら ずに終2008年11月

セラミックス、
粉体工学

10

職直 後に︑
バクテリアを利用した酸化還岐阜県研究開発公団委員を湿潤させ︑焼成反応により炭化ケイ素

財団法人名古屋産業科学研究所理事

2007年 5月

20

元反応によりセラミックス粉末を合成す

2007年 4月

愛知産業大学造形学部建築学科教授・学長（現在に至る）︵ＳｉＣ︶多 孔 体 が 作 製 されま す ︒その財団法人科学技術交流財団評議員

同時に進めていたのは酵素利用プロセッ

財団法人科学技術交流財団知的クラスター創成事業本部会議委員

2007年 4月

シングです ︒ウレアーゼ︵尿素分解酵素︶2006年 8月

ることにチャレンジしました︒物の見事に

大学法人愛知県立大学理事（2018年3月まで）

2016年 6月 （株）栗本鐵工所社外取締役（2018年3月まで）

後︑ドイツで炭の替わりに段ボールを用い2014年 4月を使い尿素を分解して溶液︵水︶のｐＨを財団法人名古屋都市産業振興公社評議員

失 敗したまま︑ 年 近 くが経った時に３

2006年 6月

Ｄプリンティングによるセラミックス成 形

財団法人ホソカワ粉体工学振興財団評議員

名古屋工業大学学長（2014年3月まで）されているようです︒

2006年 4月

2010年 4月て炭 化ケイ素のハニカム触 媒 担 体が開 発

名古屋工業大学理事（2010年3月まで）

変化させ︑スラリーを均一に凝集固化する

2006年 4月

成 形 法にヒントがあ り ました︒これをセ日本学術振興会先進セラミックス第124委員会委員が提案されました︒

2006年 4月

ブームになるのは更に 年以上過ぎた

名古屋工業大学国際交流センター長兼任（2006年3月まで）しますが︑セラミックスプロセッシングを軸

社団法人日本ファインセラミックス協会委員

2005年 5月

アルミナ水 溶 液のＯ／Ｗエマルション表2005年 5月後でした︒プロセス屋から見れば︑
３Ｄプ

名古屋工業大学副学長兼任（2006年3月まで）にセラミックスと粉 体工学を結び付けた

財団法人立松財団理事

2004年 4月

面へアルミナ 前 駆 体 を 選 択 的に沈 殿 さ

2005年 4月

リンティングは紛れもない生体模倣プロセ

財団法人科学技術交流財団企画運営委員会委員

名古屋工業大学セラミックス基盤工学研究センター長（2005年3月まで）

スです ︒実際︑
このアイデアの下敷きには2005年 4月

2003年 4月

研究領域を泥︵粉︶臭く開拓したと自負

名古屋工業大学セラミックス研究施設・教授（2006年3月まで）しています︒

1994年 4月

2

▲緑化壁（セラミックス多孔体）の冷却効果の実証試験

成でき ました ︒また 共 同 研 究 者である

［主な学協会および社会活動］

せ︑熱 処 理によりアルミナ中 空 粒 子が合ペンシルバニア州立大学・文部省在外研究員（1991年1月まで）

無機層と有機層が重なり合う貝殻の生名古屋工業大学窯業技術研究施設・助教授（1994年3月まで）

1990年 3月

自 然に学ぶセラミックス

ロセッシングは大変興味深く︑国際的にも🔷その他の活動1987年12月

こでゲル化剤として寒天などを使い大気晶成長が簡単な生体模倣プロセスとなり

29,No.5, 823-828 (2009).

プロセッシング

ます ︒
ステアリン酸 単 分 子 膜での様々な

名古屋工業大学窯業技術研究施設・講師（1987年11月まで）

mitigating environmental issues,” Journal of the European Ceramic Society,

下でも 可 能なゲルキャスティンク法 を 開に優れた生 体の構 造 模 倣が活 発に研 究

高 く 評 価 され ま し た ︒プロセス概 念 を1986年 8月

Takegami, “Opportunities of porous ceramics fabricated by gelcasting in

発しました︒この成形法を用い︑集塵フィンド対策タイルなどの環境セラミックスをされています︒しかし︑生体や自然の営み

図4に紹介します︒

工学博士（東京大学）論文題目「粉体層の乾式圧縮成形に関する研究」

ルター︑
軽量タイル︑
緑化壁︑
ヒートアイラ

創 製しました︒緑 化 壁は名 古 屋工業 大

炭酸塩やアパタイトを合成し︑特異な配名古屋工業大学窯業技術研究施設・助手（1986年7月まで）

1984年 4月

Letters, 34,No.2, 152-153 (2005).

⑥Minoru Takahashi, Ruben L. Menchavez, Masayoshi Fuji and Hiroaki

成 過 程があ り︑単 分 子 膜 下での無 機 結

幼稚園

向 性を持つ結 晶が成 長 するなど興 味 深

専門学校

1975年 4月

◆主な研究分野

14の基をなすプロセス模倣によりセラミック

東京大学工学系研究科資源開発工学専門課程修士課程修了

協会誌, 103,No.10,891-896

学の教 育 棟で実 証 試 験 を 行ない︑
一定の

高等学校

novel approach to synthesize hollow calcium carbonate particles,” Chemistry◆略歴③2005年

い結 果が得られました︒しかし︑
セラミッ

Powder Technology,12,No.4,493-505(2001)⑤Yong Sheng Han, Gunawan Hadiko, Masayoshi Fuji, and Minoru Takahashi, “A◆学位：工学博士②1998年 「粉体工学便覧ました ︒ 年 程 前の名 古 屋工業 大 学 奉④“Enzyme-Catalyzed Synthesis of Hydrated Calcium Oxalate,” Advanced

造形学部建築学科（教授）

2022年 4月

スを創製したいという動機で研究を始め

図3

◆所属

1975年 3月

冷却効果を示しました︵図３︶︒

大 学・短 期 大 学

教 員の活 動 報 告図4▲珪化木模倣プロセスによるＳ
ｉ
Ｃ多孔体の作製13

University, Junior College

愛知産業大学第 4 回 一般 社 団 法 人 火 葬 研

通信教育部﹁優秀卒業 設 計 賞 ﹂で卒業生が優秀賞を受賞
通信教育部建築学科卒業生

会 人 及び併 修 生を主 体に建 築 学を学ん

通信教育部造形学部建築学科では社

しみの杜は第1回大賞受賞に﹁三重県津市いつく

年 応 募を募っています ︒建 築 設 計 部 門で文及び学生卒業設計の3部門について毎顕 彰 事 業は︑建 築 設 計 と学 術 研 究 論

国の自治体から支持されています︒

でおり︑毎年200名を超える卒業生を︵ 担 当 藤 枝 秀 樹 ︶﹂が 選 ば れ て か ら

宮岡美樹さんの応募作品

輩 出 していま す ︒在 籍 者の属 性 を 見 るや主婦など多様です︒その様々なバックグ

大 手 組 織 事 務 所の山 下 設 計が手 掛けた

築 事 務 所の伊 藤 豊 雄 建 築 設 計 事 務 所 ︑

2021年までに7回を迎え︑世界的建内 藤・前 野 設 計 共 同 企 業 体と︑
年齢は 歳から 歳代︑
職業は︑
医者

たそれぞれの生活の場を手がかりに卒業

大学通信教育部建築学科卒業生である

卒業設計部門では︑第1回に愛知産業

優れた作品が大賞に選ばれています︒

的 な 研 究が集 ま り ました ︒宮 岡 さんは
橋 本 史 江さんが受 賞し︑その後︑神 戸 大学の学生でした︒優秀賞は本学の宮岡さ

2 0 2 1 年 度は︑最 優 秀 賞は京 都 大

優秀賞を受賞しています︒

学︑筑波大学︑京都大学などの学生が最月火葬

2021年3月に卒業しましたが︑その設計賞﹂に応募し︑
2021年

火葬研は︑
火葬場研究により日本建築が選ばれました︒

ん︑筑波大学生︑京都芸術大学生の3名

宮岡さんの作品は︑
宮岡さん自身が設年になる学術計 者 として︑若 くして島に入 り︑島の繁によって創設されてから団体です ︒墓地・火葬場に関する研究発

栄・衰退の中︑島の延命を建築提案によって計り︑
しかしながら︑
その後︑島は終末期を迎え︑島民の高齢化による死を直面する時代を受けとめ︑島自体を墓の島として︑﹁ 生 き た 証である住 宅の痕 跡 ﹂と念碑﹂を島全体に点在させることで島の﹁遺骨﹂を合わせてデザインした﹁弔う記

新たな未 来 を 創る提 案です ︒超 高 齢 化
社 会の後︑多 くの高 齢 者が死を迎 え︑若者たちがその環境に真っ向から向き合わす︒その答えとして︑世に問う渾身のメッ

なくてはならない時代が必ずやってきま

専門学校

藤枝秀樹︶

セージが込められた作品であります︒

高等学校︵通信教育部建築学科教 授 学 科 主 任

大 学・短 期 大 学

幼稚園

表・自 治 体への情 報 提 供・支 援 を 行い︑全25

学 会 賞 を 受 賞した八木 澤 壮一名 誉 教 授研大会にて﹁優秀賞﹂受賞しました︒

11

時の卒 業 研 究 作 品 を 火 葬 研﹁ 優 秀 卒 業

2021年度は約120点もの意欲

研究に取り組みます︒

ラウンドを 持つ学 生が︑キャンパスを 離れ

70

15
16

02
18

卒業研究展
直 しの機 会 とも 考 えられました ︒昨 今コロナ禍での卒 研 展は︑開 催 方 法の見

導 入し︑インタラクティブなオンデマンド

ジの﹁ 研 究 報 告 ﹂をご参 照 く ださい︶をについて︑オブジェクトＶＲ方 式︵ 別ペー

で も ︑どな たで も 閲 覧で き るよ うに致催 中 止 となっていた名 古 屋 展が︑多 くのの社 会 的 状 況での多 くの困 難 を 乗 り 越

卒業研究展

方々に支 えて頂 く 事で今 回は開 催 するというスタイルと なった 公 開 講 評 会 は

い状況もあり︑
今回はやむをえず福岡展ことが出来ました︒3年越しの展覧会はえた 作 品 を ︑会 場 展 示 だ けでない方 法会 場 開 催 とはまた違った︑
これからの可しました ︒更に今 回は模 型の表 示 方 法

学 生にとっても 教 員にとっても 感 慨 深い

能 性 を 感じるものとなりました︒

公 開 講 評 会 を ウェブで大学での学びの集大成として﹁卒業研で 見ていただ けること を 目 指 した もの

が中止となりました︒
一方︑2年連続で開究 ﹂が位 置づけられていま す ︒通 信 教 育
です ︒

作 品を
企 画 していた 公 開 講 評 会について 検
討 し︑
ウェブでのオンデマンド開 催 というから 各 会 場での展 示 作 品 が 選 ばれ︑審

お よ そ 1 2 0 点 もの 卒 業 研 究 の 中

方 法に切 り 替 えました︒

無事に開催することが出来ました︒会場

作 品 を 展 示し

での開催は出展者のご家族や卒業生︑そ査の対 象 をそれらから上 位 8 作 品に絞築 会 館 ギャラリーにて東京展も例年通りの日本建築学会建展示することが出来ました︒

ものとなりました︒市 民ギャラリー矢田

学生︶による若さ溢れる取 り 組みと︑全国 各 地に住 ま う 社 会 人ならではの多 彩
なテーマ選択と豊かな建築造形の提案がその成果を学内に留めず︑対外的に発り 込み審 査 員 3 名による投 票 及びコメ

TOPIC
本学科在学生︑1級建築士に見事︑一発合格
2020年から1級建築士試験の受験要件が変わり︑新しい建築士制度がスタートしました︒具
体的には︑実務経験は免許登録要件となり︑原則として︑試験の前後にかかわらず︑免許登録の際ま

正前︑
実務経験の要件を満たした後に受験する流でに積んでいればよいこととなりました︒
つまり︑改れであったのが︑受験合格後︑登録までの間に実務経 験 を 積めば良いので︑受 験 要 件さえ満たしていれば在学中でも受験が可能となったのです︒
通信教育部建築学科には︑
建 築 系 専 門 学 校を卒 業している等︑
多くの受験要件を満たす学生が在籍し1級 建 築 士 合 格が期 待でき︑通 信 教 育 部の多 様な学 生

中田さんですが︑
2021年に大学3年生で1層の強みが︑大いに発揮できる時代が来たといえます︒

級建築士試験を一発で合格しました︒全国的にもまだまだ珍しく︑先駈けであります︒
本 人の思いも﹁ 1 級 建 築 士 最 年 少 合 格 者になりたい！﹂という強い思いでありました︒また︑合格してからは人生が変わったとも言います ︒諦めず継続

中田さんは今 春から卒 業 研 究︵ 藤 枝 研ゼミ︶のして進めば夢は実現できる！と実感したそうです︒

取り組みが始まります︒1級建築士の資格を持っ︵建築学科教授学科主任 藤枝秀樹︶て挑む卒業研究に夢が膨らみます︒▲オンデマンド型の公開講評会、展示の様子なされます︒

表する場として毎年︑
福岡・名古屋・東京
組むことができることが︑御 来 場 頂いた

して通 信 教 育でこれだけの作 品 を 取 り

ント を 頂 き ま した ︒この審 査 結 果 も 含

写 真 についてｂｏｘというファイル共 有

めて選 抜 作 品の図 面パネルと建 築 模 型

サービスを 使ってインターネットで︑
いつ

オブジェクトＶＲによる模 型 を 通したコミュ

是非ご覧ください。

で開 催しました名 古 屋 展では卒業研究展を開催

注１

で卒業研究展を開催しています︒
一昨年︑方々にＰＲ出来たと思います︒

イン授 業におけるそ うした問 題 意 識のがってしま う 側 面があ りました︒オンラ

中から︑ＶＲ技術を導入することでウェブブラウザを通してより立体的に模型の情報をやり取りする方法を発想し︑教育に活用する実証研究を行いました︵注１︶︒
オブジェクトＶＲとは︑立体物をＰＣや
スマートフォンの画 面 上で3 6 0 度 回 転して見ることができる動 的なデジタルコ
ンテンツおよびその技術の総称であり︑
近
年 主にショッピングサイトにおける販 促
ツールとして活 用が進んでいま す ︒オブジェクトＶＲで︑模型を記録し配信することで︑学生や教員は実際に模型がある場所に赴かなくても︑
ウェブブラウザ上で模型をぐるぐると回して見ることができ︑形 状や素 材 を立 体 的に把 握 することができるようになります︵写真1︶︒
また︑模型は経年劣化しやすいため︑記
録 を 残 すことが重 要となりま す ︒従 来︑
模 型の記 録は写 真によって行われてき ま
したが︑その代 替としてオブジェクトＶＲによる動 的なデジタルコンテンツとして模型の記 録 を 整 備 していくことで︑時 間や場所に左右されずに閲覧することが可能
な新しい形 式のアーカイブの構 築が可 能になり ま す ︒昨 年 度は︑卒 業 研 究 展の出

支 援への活 用に関 す る 研 究 ︑︵ 公 財 ︶建 築 技 術 教

ニケーションが建 築 教 育に与 える影 響 および学 習
育 普 及センター︑令 和３年 度 研 究 助 成 ︑研 究 報 告展 作 品の模 型のオブジェクトＶＲを 記 録書︑増田忠 史・松 本 篤・家田諭︑2 0 2 2▲https://app.box.com/s/gvs1nauxxsuugrussl2za0gw97m90tcy

昨 年と現 在 まで続いているコロナ禍で開催か中 止かを 慎 重に見 極めざるを 得な

研究報告

模型を通したコミュニケーションがオブジェクトＶＲによる建築教育に与える影響および学習支援への活用に関する研究
通信教育部建築学科では︑スクーリングや通信添削といった教育活動と併行し︑通
信 教 育の建 築の学びをより充 実したものにするための研究活動を継続的に行っていま す ︒昨 年 度は︑公 益 財 団 法 人 建 築 技 術
教育普及センターの研究助成を得て︑
立体
物 をウェブブラウザ上で回して見ることのできるオブジェクトＶＲの技術を建築教育に活用するための研究を行いました︒

大 学の教 室で行われる建 築 設 計の演
習 系の授 業では︑学 生と教 員は図 面︑模型 ︑ドローイング︑
ＣＧ︑
ダイアグラム等 ︑
様々な設計ツールを複合的に使用することで︑設計内容のコミュニケーションを行っていま す ︒これらの設 計ツールの中でも﹁ 模 型 ﹂は実 際の建 築 物の持つ立 体 情 報を正確に伝えることができる特性を持つことから︑特に重 要な設 計ツールとして位置づけられてきました︒
コロナ禍により 需 要が高 まったオンラ▲写真2：卒業研究展の出展作品のオブジェクトＶＲ撮影の様子

用しました︵ 写 真 2 ︶︒オンライン教 育と

中田 真己さん▲写真１：オブジェクトＶＲによる模型の記録

し︑
オンラインで行われた公開講評会に活た建 築 教 育について︑今 後 も 引 き 続 き 研の親 和 性が高い︑オブジェクトＶＲを 通し

建築学科 4年生▲東京展会場、展示の様子︵建築学科 准教授 増田忠史︶

ＵＲＬやＱＲコードより

15

究を進めていきたいと考えています︒

幼稚園（藤枝研究室）

実物を共有することができなくなり︑
模

専門学校

通信教育部

イン授業では︑学生と教員間で﹁模型﹂の型の写 真によるやり 取 りに代 替されましたが︑ＰＣの画面上に投影された写真はあくまで2次元の情報であるため︑
模高等学校

型のもつ立 体 感や素 材 感の伝 達 力が下

大 学・短 期 大 学

現 在でも公 開して

13

17
18

おりますので、上記の部では併修生︵専門学校と大学とで学ぶ▲名古屋展会場、展示の様子

航空会社 客室乗務員
専門学校

田中 正幸さんに今 回︑インタビューいたしました︒彼は専 攻 科の修 了 生である田中 正 幸さん

入学を決意しました︒

業大学短期大学の専攻科であると感じ︑の要 望に合 致 するカリキュラムが愛 知 産

取 得したいと考 えていたことも あ り︑私あると振 り 返ることが出 来 ま す ︒

ポート な しでは な し 得 な かったことで通信教育部

専 門 学 校 卒 業 後︑本 学の専 攻 科に入 学・

現在のお仕事について教えてください︒

修了し︑独立行政法人大学改革支援・学年

勤 務 していま す ︒現 在 も 同 じ 航 空 会 社

航 空 会 社で 客 室 乗 務 員 として専 攻 科で学んだことについて

位授与機構による﹁取得単位の審査﹂と﹁学修成果・試験の審査﹂を経て︑学士号

今のお仕事で︑本学で学んだことはで勤 務していま す ︒
主に英 語 科 目 を 受 講し︑知 識 向 上に生かされていますか︒

具 体 的に教 えてく ださい︒

専 攻 科では︑英 語オーラルコミュニケー

努めることが出 来 ました︒また︑
日本 語

ら関 連 する科 目の勉 強 を することが出ンが必須であり︑専攻科で学習したこと

業 務の中では英 語でのコミュニケーショ

ション特 別 研 究 I＆Ⅱ︑
アメリカ文 学 概のクラスを受講し︑学士論文では︑﹁カタカ

来 ました︒

が図れるようになったと感じています︒

により以前より円滑なコミュニケーション

今 後は学 士の学 位が取 得できたこと

専攻科で英語に関する学士論文をにより︑経営学の修士課程に挑戦したい

書いた時の感想を教えてください︒と漠 然 とは思っていましたが︑担 当 教 員と考えています ︒専攻科での学びや学士て︑
日常的に多くの人が利用するスマホア

学 士 を 取 得したことにより︑し︑提 出 することが出 来 ました︒提 出のの熱 心な指 導のお陰により 無 事に完 成の学 位 を 取 得したことは︑自 身にとって初 めは 自 身 も 学 士 論 文 を 書 くのだ

用されているのか︑
カタカナ語の存 在によ

約１ 年 前 よ り 作 成 に 取 り 掛 か り ま し

非常に自信へと繋がりました︒今後も自ほど使用されているか︑
またどのように使りコミュニケーションはより円 滑になっていたが︑仕 事の合 間に履 修 科 目の勉 強 と身の可能性を信じ︑様々なことに挑戦し新たな 展 望はありま すか︒

るのか︑
また︑
どのように時代を反映して

平 行 して取 り 組 むことは︑自 身 が 思 う

たいと考えています︒
間エアラインに特 化 したホスピタリティ

ことが出 来 ました︒

指 導 を 受 けることで安 心して作 成 する

提 出 までの約 半 月は必 死に作 成した︵国際コミュニケーション学科 松野澄江︶

ツーリズム専門学校に通っており︑その時から愛知産業大学短期大学のことは知っのが一番 の 思い出 で す ︒担 当 教 員 のサ

幼稚園ていました︒数年前に日本語教員資格を

今 回はありがと う ございました︒
これから もま すま すのご活 躍 をお祈りしていま す ︒

航空業界を目指していたことから２年何でしたか︒

専 攻 科に入ったきっかけはいるのかについて考察されました︒

中 ︑担 当 教 員 と 定 期 的に連 絡 を 取 り ︑よ うには 進 展 し ま せんでし た ︒そんな

プリLINEにおいて︑カタカナ語がどれイトルで︑外 来 語と和 製 英 語に焦 点を当

ナ語は同時代を反映しているか﹂というタ論︑
英語コミュニケーション研究Iなど計

教 師の資 格 取 得 を 目 指 していたことかを2022年3月に取得されました︒

17

University, Junior College

高等学校

学士取得が大きな自信に。

愛 知 産 業 大 学短 期 大 学

大 学・短 期 大 学専攻科卒業生

19
20

31

03

Interview 1

短期大学卒業生

大 学・短 期 大 学

短期大学卒業生

大好きな英語を活かし、子どもたちと英語、
驚いています。

日本と世界をつなぐコミュニケーター。

高等学校

日本語の奥深さに英会話教室経営

中野 和代さん

岩田 顕子さん

専門学校

日本語教師

けていましたが︑自 信が持てないこともしていました︒
ただただ英語が好きで続かねてから自宅で英会話教室を経営

入学を決意

思い切り英 語 を 学 びたくて

鮮で楽しく 貴 重な経 験 となり ました︒

交 換したりできたことは︑私にとって新

別や分け隔てもなく 共に学んだり情 報持つクラスメイトたちと机を並べ︑何の区

年齢層︑異業種の社会人︑多様な背景を会 話のレッスンを行っています ︒短 大でのションする﹁オール・イングリッシュ﹂
で英ども を 対 象に︑ほぼ英 語でコミュニケー

現 在も英 会 話 教 室を経 営し︑主に子コミュニケーター

日 本 と 世 界 をつな ぐ

子 ど も たち と 英 語 ︑

学 びのお か げで ︑今では 自 信 を もって

多 くの学びがあっただけでなく ︑本 当にレッスンを 行った り 生 徒にアドバイスを

忘れられない思い出です︒
仕事を続けながら2年間の学生世活

あ り ︑学びの場 を 求めて愛 知 産 業 大 学を経て無事卒業できたときには︑喜びと短期大学の実用英語コースへの入学を決意しました︒英 語とコミュニケーションを者の英 語 学 習に対 するモチベーションは

中 心に学べるのが魅 力 的で︑自 分にとっとても 高いです ︒教 室の生 徒たちの﹁英した り していま す ︒子 ども た ちや 保 護

共 に 学 んだ 学 友 た ち と は 今 で も 近語って難しけど︑とっても 楽しい！﹂との満足感でいっぱいでした︒

況 を 報 告 し 合った り ︑遠 方 の 友 人 と声は私にとっての励みとなり ︑日々楽して︑また今の社会では必要不可欠な学び

在 学 中の思い出は︑たりしています︒

はZoomで 当 時の思い出 話 を 語 り 合っになると思いました︒

レポート作 成 とスクーリング

経験で︑資料を探したり調べ物をしたり
強 ﹂ということがあ りま す ︒学びに終わ短 大で 学んだことの一つに﹁ 生 涯 ︑勉

くレッスンを続けています︒

するために︑在 学 中は何 度 も 図 書 館に持のための定 期 的 な 勉 強や 情 報のアッりはあ り ませんので︑自 分の英 語 力 維

レポート作 成は自 分にとって初めての通いました︒夜 自 宅で勉 強を始めると︑プデートも 怠らないように︑
日々心がけ

時間を忘れて明け方近くまで机に向か
うこともしばしばあり︑我ながら2年間や不安なことが出てきます︒普段はオン
なぐコミュニケーターとして︑これからもと英語をつなぐ︑そして日本と世界をつ

大 好 きな英 語 を 活かし︑子どもたちています︒

ラインから質 問していましたが︑対 面 形
地域に貢献してきたいと思っています︒

自宅で学習していると︑ときおり疑問

よく頑張ったと今振り返って思います︒

式の学 習 相 談 会が毎 月 あ り ︑共に学ぶ︵国際コミュニケーション学科

ザの更 新 等の仕 事 を していま す ︒技 能での雇 用 契 約や生 活に関 する支 援やビ

寺澤陽美︶

仲間や先生方に会える貴重な機会でしたので︑よく 名 古 屋スクーリング会 場に

また︑週 末に集 中 講 義 形 式で行われ足を運びました︒

るスクーリングでは︑毎 回 充 実した時 間

思いま す ︒がある人は︑ぜひここで学んでほしいとを過ごすことができました︒
さまざまな

日 本 人 な ら 誰で も実 習 生の中 には日 本 語で う ま く 意 思
を 伝 え られ ず 退 職 を 余 儀 な く されて

今までで心に残っている科目は︑﹁日本ツの子 ど も た ちにボランティアで日 本

ま す ︒ま た ︑週 末 は 岡 崎 市で 外 国ルー

語 指 導ができるように準 備 を 進めてい

し ま う 人 がいるため︑事 務 所 内で日 本

語 教 育 演 習 ﹂という 留 学 生 を 前にして語 を 教 えるお 手 伝いを した り ︑地 域の﹁ 日本 語 教 育 演 習 ﹂現 在の基 礎 と なっている

日 本 語 を 教 えられるという 幻 想愛 知 産 業 大 学 短 期 大 学で日 本 語 教

保 護 者 と 子 ど もに﹁ 日 本 語 を 教 えて ﹂は︑子 どもが通 う 保 育 園の外 国 出 身の模擬授業を行うスクーリングです︒文字活 動にも 取 り 組んでいま す ︒

育 を 専 攻 す る きっか け と なった 理 由と言われて実 際にやってみたところ︑相ができるように時間が確保されていたこ

こう した 活 動 ができるのも ︑短 大でカード作成や教案をしっかり考えることの学 習 を 通して基 礎 固めができたから

手 が 理 解 で き るよ う に 伝 え ること が学生がアドバイスをくれたりなどは︑他とが良かったです ︒また︑学 習 者 役の留こそだと思いま す ︒現 在 行っている全て

とても 難 し く ︑
これは日 本 語の教 え 方

普 段 か ら日 本 語 を 使 用 していれ ばを 勉 強しなくてはと思ったからです ︒

では経験できないことだと思います︒

密 接につながっていることと ︑日 本 語のの活 動が今 までの日 本 語 教 育の学びに

教 えるのは簡 単だと思っていたけれど︑
実 は そ うではなかった ということが 私︵国際コミュニケーション学科 川崎直子︶

でいきたいと思いま す ︒

識 を 生 かして ︑自 信 を 持って 取 り 組ん

ることになり ました︒
これまで培った知

クールで実 習 生の日本 語 指 導 を 担 当 す

語 学 校ユーゼックインターナショナルス

そ して ︑ご縁 が あ り ︑5 月 から日 本

奥 深さに私 自 身 驚いていま す ︒の大 き な 課 題 と な り ま し た ︒そこで ︑活 している 外 国ルーツの人 た ちの力に

日 本 語についてもっと学んで︑日 本で生な り たいという 目 的 を 持って日 本 語 教
育の勉 強 を 始めました︒

入 学 後 すべての不 安がな く なりました
短 大 に 入 学 してからは 同 じ 目 標 をもつ仲 間 に 出 逢い︑とて も 良い刺 激 をも ら え たことに感 謝 していま す ︒通 信
教 育 は 孤 独の学 習 だ と よ く 耳 にし ま

念 願の日 本 語 教 師 としてす が ︑そんなことは あ り ま せん ︒学 生

スタート
短 大 卒 業 後 は ︑行 政 書 士 事 務 所で同 士で 理 解 を 深めていけ たことと ︑先した︒働 きながら︑あるいは子 育てなど

外 国 人 技 能 実 習 生の入 国に伴 う 日 本

生に相 談しやすい環 境が励みになりま

で 自 分 が 使 え る 時 間 が 少 な くて 不 安

幼稚園

21
22

▲「日本語教育演習」で準備した絵カード

2019年3月 短期大学卒業、
英会話教室経営2019年3月 愛知産業大学短期大学日本語教育コース修了と同時に「日本語教員養成課程修了証明書」取得

Interview 2Interview 3

2022年5月 日本語学校に非常勤講師として採用

2023年3月 大手前大学現代社会学部卒業と同時に「社会福祉士任用資格」取得予定

高等学校

大 学・短 期 大 学
高等学校
幼稚園

愛知産業大学06

普通科

普通科／電気科／情報処理科「再スタート」
としての通信制感謝

三河高等学校
通信制課程 単位制

愛知産業大学誠実

積極

普通科／電気科／機械科

電気科／電子科／機械科

新しく 僕を 私を はじめよう。

充実した環境で、
ものづくりの楽しさを学ぶ。

工業高等学校
通信制課程 単位制

三河高等学校
全日制課程
礼儀

愛知産業大学04

努力

愛知産業大学

工業高等学校
全日制課程

昭和60年4月／開設
校 長／竹治 玄造
教 頭／丸山 浩孝
事務長／鈴木 康弘
生徒数／学年制：1,621名
単位制： 257名（学年制は技能連携校の入学が条件となります）
教職員数／専任教員：7名、兼務教員：4名、非常勤講師：3名、職員：2名

昭和58年4月／開校
校 長／竹治 玄造
教 頭／近藤 政弘、黒柳 洋一
事務長／鈴木 康弘
生徒数／1,104名
教職員数／専任教員：72名、非常勤講師：22名、職員：9名

昭和40年4月／開設
校 長／坂 美好
副校長／野田 昌彦
教 頭／二村 英男
事務長／栗谷 政信
生徒数／学年制：1,734名
単位制： 264名（学年制は技能連携校の入学が条件となります）
教員数／専任教員:10名、非常勤講師:8名、職員:2名

昭和37年6月／開校（明治38年 私立愛知高等裁縫女学院創設）
校 長／坂 美好
副校長／野田 昌彦
教 頭／桂 幸司
事務長／栗谷 政信
生徒数／1，
167名
教職員数／専任教員：73名、非常勤講師：29名、職員：11名設置学科／募集定員◎学年制普通科／580名（男女）◎単位制普通科／120名（男女）午前コース、午後コース

設置学科／募集定員（電気科は男子のみ）◎普通科／163名（男女）◎電気科／145名（男）◎情報処理科／145名（男女）設置学科／募集定員／コース◎学年制／普通科：840名、電気科：60名、機械科：60名◎単位制／普通科：160名 午前コース、午後コース、日曜コース

設置学科／募集定員
441名◎電気・電子科：220名◎機械科：221名

アクセス
名鉄名古屋本線「藤川駅」
より徒歩5分
「藤川駅」へは、「名鉄名古屋駅」
より45分、
「豊橋駅」
より30分
所在地
〒444‐3523 愛知県岡崎市藤川町西川向1‐20
TEL 0564‐48‐5230
http://www.asu-mikawa-tani.jp/

ホームページ

24

05

アクセス
名鉄名古屋本線「藤川駅」
より徒歩15分「藤川駅」へは、「名鉄名古屋駅」
より45分、
「豊橋駅」
より30分
所在地
〒４44‐0０05 愛知県岡崎市岡町字原山12‐10
TEL 0564‐48‐5211
https://www.mikawa.ed.jp/

ホームページアクセス
地下鉄名城線「東別院駅」より徒歩5分、
ＪＲ・名鉄「金山総合駅」
より徒歩15分
所在地〒460‐0016 名古屋市中区橘1-21-25
TEL 052‐322‐5255
http://www.asu-tchs.jp/

ホームページHigh School

専門学校

07

アクセス
地下鉄名城線「東別院駅」より徒歩5分
ＪＲ・名鉄「金山総合駅」
より徒歩10分
所在地〒460 - 0026 愛知県名古屋市中区伊勢山1-2-29
ＴＥＬ 052‐322‐1911
https://asu-tech.ed.jp/

ホームページ23

High School

愛 知 産 業 大 学工 業 高 等 学 校

本校初の快挙となる国家公務員試験

や︑分からないところなどを 丁 寧に教 えです ︒公 務 員 対 策では︑試 験 合 格のコツ

﹁受験勉強を自力でするのは難しいもの

国家公務員内定

合 格 者が出 ました︒令 和 4 年 3 月 機 械と教 えてくれました ︒公 務 員 を 目 指 すてもらえたため︑とても 助かり ました﹂

科卒業の大山響平君︵高浜市立高浜中︶
は︑公務員を志望し︑
こつこつと勉学に励

後輩には講習に出ることを強く勧めていみ︑
希望進路を勝ち取りました︒大山君は3 年 生 前 期では生 徒 会 長を務めるな

月に配 属が内 定し︑国 土

交通省の行政職として働きます︒﹁市民

大 山 君はます︒のみなさんのお役に立てるような公務員

真 面 目な大 山 君ですが︑公 務 員 試 験ど︑
活発に活動をしました︒

ました︒﹁クラスメートたちが続々と内定の勉 強はとても 大 変だったと語ってくれになりたいと考 えています ﹂と答 えてく

全日制 課 程に付 け た 溶 接 技 術 を 活 かして︑を取っていく 中で勉 強し続けるのはとて

大会参加時は2年生ながら東海大会されます︒

優 勝 ︑全 国 大 会 第五位 と練 習の成 果 を﹃ Flower of passion ﹄れた大山君の誠実な表情に︑将来が期待

井 上 君は︑﹁ 本 番では︑前 半は上 手 く発揮した林君は︑﹁来年度こそは全国大ました︒と名付けた情熱の真赤な薔薇を製作しす︒それでも諦めなかったのは︑明確な目

取り組めましたが︑後半でミスをしまし会優勝を目指したい﹂と意欲を語ってく

3 年 B 組 課 題 研 究 班は︑
工業 高 校で身た︒少し悔しい気 持ちもありますが︑全れました︒

業高校生溶接技術大会アート部門にて︑
令和3年度機械科3年B組課題研究班
が佳作を受賞しました︒
今回の製作テーマは﹁情熱﹂︒水谷颯汰君︵豊明市立栄中︶を中心とした機械科語ってくれました︒

は頑 張ってください﹂と︑後 輩への想いをけた知識や技術を活かして︑
課題研究で

皆さんは︑
工業 高 校でこれまでに身に付があり︑楽しく 取り組めました︒後 輩の水 谷 君は︑﹁ 課 題 研 究は︑毎 回 充 実 感

力を出し切れました﹂と悔しさを口にしくれました︒

第 回
高校生ものづくり
コンテスト全国大会
令和3年8月に行われた東海大会で優勝を果たした電気科3年の林春輝君

回日︵日︶に神 奈川県立東︵小牧市立光ヶ丘中︶︒林君は︑愛知県代
月

生徒の意欲や創造性を養い︑
産業界で

表として

活 躍できる実 践 的 技 術 者の養 成を図る

部総合職業技術校で開催された第高校生ものづくりコンテスト全国大会電回愛知県工ことを目的としている︑第幼稚園

完成させました︒

課題に取り組んだ結果︑時間内に作品をし練 習を行い︑大 会 本番では落ち着いて

夏休みの期間も本校実習室で繰り返を受賞しました︒

気工事 部 門に出 場し︑敢 闘 賞︵ 第五位 ︶第 回
愛知県工業高校生
溶接技術大会ながらも︑満 足 感のある顔つきで話しても 大 変でした ﹂と当 時の苦 労 を 語 り ま標があったことと︑何よりも同じ夢を目指す友人たちの存在でした︒﹁ 公 務 員を希望する友人たちと一緒に勉強をするな

まったと思いま す ﹂と当 時 を 振 り 返って

ど︑協力しながら頑張りました︒絆も深くれました︒また︑昨 年 度から本 校で企画された公 務 員 対 策 講 座 も 効 果があったようです︒
姉妹校であるＥＬＩＣビジネス＆公務
員 専 門 学 校の教 員 を 招 き ︑月に数 回 公
務 員 対 策 講 座 を 開 く︑というものです ︒

若年者ものづくり競技大会
令和3年8月5日︵木︶︑アイテムえひた第 十六回 若 年 者ものづくり競 技 大 会

め︵愛媛国際貿易センター︶にて開催され﹁ 電 気工事 ﹂職 種にて︑令 和 4 年 3 月 電気 科 卒 業の井 上 将 吾 君︵ 名 古 屋 市 立 山
田中︶
が︑銀賞︵第二位︶に輝きました︒
若 年 者のものづく り 技 能に対 する意
識 を 高め︑若 年 性 を 技 能 者 として育 成
していく ために 開 催 さ れ た 本 大 会 は︑

工 事 ﹂を 木 製 板︵ 立 体パネル︶上に配 線﹁ 金 属 管工事 ﹂﹁ＰＦ管工事 ﹂﹁ケーブル

校では 初 出 場 となった 本 大 会で︑見 事

専門学校

13

工事 を 行 う 競 技 内 容です ︒井 上 君は本高等学校

銀 賞 を 受 賞しました︒

大 学・短 期 大 学

21

14

25
26

11

21

11

13

04

を協力させながら︑クライミングの成功の証 と して 立てるのぼ り 旗 やフラ イング
ディスクでの得点を競い合いました︒

でした︒今 回は審 査 員 特 別 賞 を 受 賞 出

績 を 点 数 化 し︑認 定 されるジュニアマイ

種の資 格・検 定 ︑コンクール・競 技 会の成全 国工業 高 等 学 校 長 協 会により︑各

ジュニア
マイスター顕 彰〜特 別 表 彰〜

来たが︑来 年 度 以 降は上 位 入 賞 を 目 指

第 回
工業 高 校 生
ロボット競 技 大 会
指導を行った小田教諭は﹁大会本番で本校が第一回大会から出場をしている

していきたいです﹂と話してくれました︒

生徒が協力し︑楽しんでいる姿が印象的

日︵土︶小 牧 市スポーツ公 園 総
今後の大会における︑本校生徒の活躍に徒が特別表彰に認定されました︒

スター顕 彰 ︒今 年 度 も 本 校から一人の生

月

期待しています︒

年

工業高校生ロボット競技大会が︑令和3

合 体 育 館で行われました︒今 大 会では︑

令 和 4 年 3 月 電 子 科 卒 業の水 野 偉

工 業 模 型 部 ︑自 然 科 学 部の合 同チーム
﹁アルミンガー﹂として出 場し︑審 査 員 特
月 君︵一宮 市 立 尾 西 第二中 ︶は︑ⅠＴパス

画 的に考 え︑毎日しっかり勉 強 することしてほしいです ﹂と答 えてくれました ︒

が 大 切で す ︒ぜひ 頑 張って 資 格 を 取 得

後 輩の生 徒 諸 君 もぜひ水 野 君の後に続いて頑 張って欲しいと思います ︒

リンナイ
（株）ほか

ポートをはじめ︑
工事 担 任 者 D D 3 種 ︑（株）LIXIL

名古屋鉄道（株）

令 和 3 年 度の競 技 大 会は︑
ロープによ

中部電気保安協会（株）東海理化電機製作所

別賞を受賞しました︒

大同特殊鋼（株）

山梨学院大学（2名） ほか

情 報 技 術 検 定 1 級︑計 算 技 術 検 定 1 級

三菱電機
（株）

などの資格を取得しました︒

豊臣機工
（株）

り互いに繋がれたリモコン型ロボット２台（株）三五

水野君は1年生から資格取得に熱心

星城大学
（3名）

から始まり︑そこから担任の先生と相談

大同大学
（9名）

に取り組み︑﹁最初は計算技術検定3級

三菱自動車工業（株）

しながら積 極 的に資 格 取 得に励みましトヨタ車体（株）た﹂と水野君は語ってくれました︒

キオクシア
（株）

水 野 君 は︑1 年 生 からジュニアマイス

京都産業大学（1名）

ターを 取ろう とやる 気 を 持って取 り 組

愛知東邦大学（2名）

んだことが 特 別 表 彰に至 り ま した ︒ま（株）豊田自動織機

た︑水 野 君は情 報 系の検 定 を 多 く 取 得

トヨタ自動車（株）

河村電器産業（株）

していま す ︒その理 由 を 聞 く と 将 来の（株）青山製作所

日本福祉大学（11名）

希 望 が 関 わっているようです ︒﹁情報を名古屋経済大学（4名）

愛知工業大学（5名）

勉 強 するう ちに楽 しさを 感 じ︑大 学 も愛知工科大学（4名）

情 報 学 科を選 択しました︒そのため︑大日本車輌製造（株）

学でも 通 用 する資 格 を 取 得しました﹂● 日本漢字能力検定3級 など

豊田合成（株）と話してくれました︒● 航空特殊無線技士

愛知機械工業（株）

実 際に情 報 技 術 検 定 1 級やＩＴパス● 実用英語技能検定準2級

名古屋学院大学（3名）

準 備 も 万 端です ︒後 輩へのアドバイスを﹁ 電 気・電 子 ﹂に関 する基 礎 的な知 識● 小規模ボイラ取扱技能講習● 計算技術検定1級

日本貨物鉄道（株）

ポートを取 得している水 野 君は︑進 学の聞 く と﹁ どういう 資 格 を 取 得 するか計や技術を習得し︑電気の発生から応用ま● 情報技術検定1級

フタバ産業
（株）
（株）
トーエネック

実 社 会のニーズに 応 え るコース制﹁電気・電子﹂に関する基礎的な知識やでを幅広く学習します ︒
一般住宅の屋内福井工業大学（2名）

東海学園大学（5名）

本校では︑建学の精神にある﹁社会に貢献できる人材の育成﹂を目標に３つの学科を設置しています︒
将来は電気工事士や保守点検作業の分野で活躍する電気科︒システムエンジニアやプログラマーとしての技術を学ぶ電子科︒そして︑自動車整備や各種機械製造設計︑開発などの分野を学ぶ機械科があります︒

2学年進級時にコース選択をして︑それぞれの特化したカリキュラムで学びます︒

技 術 を 習 得し︑
ラジオ・テレビ・通 信 機 器

電気科﹁機械﹂に関する基礎知識を総合的になどのデジタル家電の仕組みやパソコンの（株）
ノリタケカンパニーリミテド
アイシン
（株）

愛知学院大学（1名）

電子科

学び︑その後︑様々な工作 機 械 実 習 を 経● 危険物取扱者丙種

同朋大学
（3名）
愛知産業大学（18名）

機械科

験しながら︑自 動 車やロボットに代 表さ

配線用電気工事や発電機︑
変 圧 器︑
さらにはロボットの制御まで学びます ︒また︑活用方法を重点的に習得します︒また︑
高 度な情 報 通 信 社 会にあって必 要 とさ

電 気工事 士 をはじめとした資 格 取 得にど最先端の工業技術を習得します︒

れるＩＴパスポートや陸上特殊無線技士

れる最 新のメカトロニクス技 術 を 学ぶな

2 年 次より﹁ 機 械 加工コース﹂
・﹁ロボ

力を入れています︒

コース﹂に分かれ学びます︒

2 年 次より﹁ 電 気 設 備コース﹂
・﹁進学など︑多 様 な 情 報 関 連の資 格 取 得 もサ幼稚園学コース﹂に分かれ学びます︒

2年次より﹁ITデザインコース﹂
・﹁進

ポートしています︒

専門学校

ティクスコース﹂・﹁スポーツアドバンスコー

高等学校● ITパスポート■求人数／1,562人● 工事担任者DD3種

中部大学
（7名）

取得資格
■求人倍率／8.68倍■求人会社数／1,125社■短期大学／3名■専門学校／63名■４年制大学／101名

27
28

主な企業内定状況
大学合格状況

14

18

ス﹂
・
﹁進学コース﹂に分かれ学びます︒

大 学・短 期 大 学

SCHOOL TOPICS

12

High School

専門学校

コース紹 介

自 分 にあったコースを選 択

日曜コース

年間17日のスクーリング日に登校して受講するコース。

危険物取扱者試験対策講座●

漢字検定対策講座●

C言語プログラミング能力検定対策講座

スキルアップ を はかるため︑進 学 ︑就職に関 係 する資 格 取 得の奨 励 をしていま す ︒合 格 し た と きの達 成 感 は︑生 徒に自 信 を も たせ︑人 間 的にも 成 長 させてくれま す ︒

ローザンヌ国際バレエコンクール出場

回ローザ

回土曜

説 明︑進 路 状 況などを 説 明しま す ︒

学 校 説 明 会 では 学 校 の 概 要 ︑
コース

ます ︒

日の午 前 中に学 校 説 明 会 を 開 催してい談 を 行っていま す ︒また︑年 間入 学 希 望 者には随 時 ︑個 別に入 学 相

学校説明会

いま す ︒

路 指 導 等 を 行って捗 状 況 を 把 握し進が 各 生 徒の学 習 進

いま す ︒また ︒教 員

授 業の復 習 を して徒 た ちはオンライン学 習で受 験 対 策やスで 対 応で き るよ う にしていま す ︒生間の一部 を ︑オンライン学 習 支 援 サービ

習 支 援 を 順 次 進めており ま す ︒授 業 時

学 習ができるよう ︑オンラインによる学

世の中の情 勢が変 化しても 安 心してオンライン学 習
の充 実

けました︒

留 学の誘いを 受 けるなど高い評 価 を 受が出 場しました︒海 外のバレエ学 校からンヌ国 際バレエコンクール﹂に都 築 空 良 君

若 手ダンサーの登 竜 門﹁ 第通信制課程 単位制

進 路 は 個 人 面 談や 保 護 者 面 談 を 行
い︑先 生 方 がしっか り サポートし ま す ︒
日 頃から︑生 徒 とのコミュニケーションを
図 り︑生 徒の気 持 ちに寄 り 添い︑保 護 者の意 向 も 尊 重 し ︑生 徒 が 幸 せになれる

保 護 者 面 談 も 行い︑多 くの人が︑希 望のことを一番に考 えていま す ︒個 人 面 談 ︑

公務員試験対策講座●

資 格 試 験の推 奨

大 学や専 門 学 校への進 学︑会 社 等への就

また︑進 学 説 明 会

職 を 決めていま す ︒と就 職 説 明 会については ︑状 況 に 応 じてリモートでも 行 うことがあります︒

美術デッサン講座●

幼稚園

学び直し講座●力の養 成や資 格 取 得 を 目 指しま す ︒

生 徒の将 来の進 路において必 要 な 学

キャリア
デザイン講 座万 全の
進 路 サポート

愛 知 産 業 大 学工 業 高 等 学 校

調理位程度履修するコース。
小論文対策講座

体験学習●

週1〜5日午後に登校して年間25単●

総 合 的 な 探 究の活 動 として︑学 校 法

デザイン位程度履修するコース。
●

人 愛 知 産 業 大 学グループや近 隣の専 門

英会話●

週1〜5日午前に登校して年間25単大学入試対策講座

学 校 と 協 力 し ︑様々な 分 野への体 験 を作業療法・理学療法

午後コース●

通 し ︑知 識・技 能の習 得 はも ちろん︑自

●

午前コース
内容

（ 最 高 の自 分 になろう！）

分 自 身の適 性 を 判 断 し︑目 標の設 定 を

３DCAD
●

高等学校

●

29
30

コンピュータ・プログラミング

50

12

●

促 すことで学ぶ力 を 育みま す ︒

大 学・短 期 大 学

PDL2022©Gregory Batardon

05

Let’s be the best
you can be!
内容High School

愛 知 産 業 大 学三 河 高 等 学 校

り ︑学 習 な どに悩 み を 抱 えている 生 徒

有 名 大 学 合 格について
2 0 2 2 年 度の大 学 入 試 結 果は︑生が ︑最 後 まで 諦 め ず ︑徹 底 的 に 寄 り 添

代 だからこそ ︑当 た り 前では あ り ま す

う 姿 勢が教 師には大 切なのだと考 えてた ち が 多いと 思いま す ︒そのよ う な 時

生 徒が部 活 動に勤しむ中 ︑部 活 動 終 了

いま す ︒

徒 た ちの３年 間の頑 張 りによ り ︑有 終

後に︑学 校の自 習 室に夜 遅 く まで残 り︑の美 を 飾 ることがで き ま し た ︒多 くの膨 大な課 題 を 確 実にこなすなど熱 心に学 習に取 り 組み︑部 活 と学 業の両 立 を成し遂 げていました︒特に︑ソフトテニス部の主 将は大 阪 大 学工学 部に︑バスケッ

部に︑剣 道 部の主 将は立 命 館 大 学 経 済トボール部の主 将は南 山 大 学 外 国 語 学

学 部に合 格 し︑文 武 両 道 を 大いに達 成したと考 えていま す ︒また︑も ちろん学
習 部に３年 間 所 属し︑熱 心に学 業一筋で打 ち 込んだ 生 徒 も 名 古 屋 大 学 情 報 学部に合 格 することができ ました︒
入 学 当 初 ︑右 記の生 徒の多 くの生 徒は︑勉 強が苦 手で嫌 厭 していましたが︑
教 師 集 団 が 生 徒 に日々付 き 添いな が進めることができ た 成 果 だとも 考 えてら︑伴に学 習に取 り 組み︑着 実に歩みを

いま す ︒近 年はコロナ 禍 ということも あ

英検指導に非常に力を入れており︑数

全日制 課 程極 的に発 言できるようになり 学 習 効 果ていま す ︒毎 年︑2 級︑準 2 級に︑多 数のを受けることができます︒生徒自身で希話は︑自 宅で好 きな時 間に個 人レッスン

さらに︑今 回 採 用したオンライン英 会れた全日本女子ボクシング選手権ジュニア

令和4年1月4〜8日に三重県で行わボクシング
全 国 優 勝＆生徒が合格していますが︑昨年度は準1

望した時間に予約をとることができ︑部を 高めることができ ま す ︒

級に4人合格しました︒また︑
普通科担活 動などで忙しい時でも 隙 間 時 間 を 有

人の教 諭が昼 休みを 返 上して指 導 をし当者は︑生徒に英語の例文を暗記させる

奇 跡 を 起こす
教員集団
本 校の英 語 科 担 当の教 職 員は︑バラエことに取り憑かれています︒校内統一テス

かわらず︑
英語を専門で学んできた教職

ちは例 文 漬けになっています ︒例 文を頑競っています︒担任も巻き込んで︑
生徒た

トを行い︑
学年を超えて︑
クラス平均点をので︑生 徒のやる気に応じて活 用 するこ

次対策まで幅広いコースが選択できます

効 活 用でき ま す ︒日 常 会 話から英 検 2行われた全国高等学校ボクシング選抜大S 3 A 冨田愛 真さん︒3 月には北 海 道で大 会ライト・ウエルター級で優 勝 を 飾った

英検準1級合格！

すべきことは︑英 語が専 門でないにもか

ティに富んだ経 歴 を 持っていま す ︒特 筆

員以上の知識︑指導力を持つ教職員が複も3位に入賞と好調を維持しています︒

数いることです ︒データ分 析を専 門とす

コミュニケーションとは︑お互いの気持ちただ彼 女の好 調はボクシングだけではあ会兼JOC杯では1階級下のライト級でや意見を伝え合うことです︒それには相試験では準1級にしっかり合格しています︒

りません︒同時期に行われた実用技能検定とができます︒

手のことを理 解しようと努め︑自 分のこ張って 覚 え た 生

後 に︑中 学 校 時とを 理 解してもらえるよう 努 力 するこ

3 月に予 定 されたアジアユース大 会

文武両道を実践する模範的な生徒です︒

徒 た ち は ︑3 年可能な本校のエースで︑選抜クラスの統括

ら れ な かった よの成 績では考 え

話を通じて︑
その能力を養い︑
コミュニケーとが最 も 大 切です ︒このオンライン英 会

文から数Ⅲまでも︑受験レベルでの指導がをしています ︒また︑美 術を得 意 分 野とうな奇跡を起こる武 藤 教 諭は︑英 語ばかりではなく︑漢し︑アメリカのレストランから依頼を受けしています︒

は︑コロナの影 響で残 念ながら日 本が派作品を提供する等の経験がある教諭︑書ションがとれる喜びを是非味わってほしい

道部顧問で︑
日展での入選経験を持つ教
諭︑体育と英語の免許を持ち︑生徒と共遣を見送ったため初の海外遠征の機会は励んでいます︒

月開催予定の世界
ユースに出 場 する﹂を目 標に現 在 練 習に

再度代表入りして

本 女 子 選 手 権ジュニア大 会で2 連 覇し︑失われてしまいましたが︑今 年は﹁ 全日と考えています︒

自宅でも受講できる
オンライン英会話

幼稚園

して口 をつぐ んでし ま う 生 徒で も ︑積ま た︑普 段の授 業では 他の生 徒 を 意 識

ミュニケーションを 図ることができ ま す ︒

活用︶により︑英 語が苦 手な生 徒でもコト︵ビデオでの身 振 りやチャット 機 能のでき ま す ︒経 験 豊 富 な 教 員 陣のサポーて1 対 1の個 人レッスンを 受 けることがセット を 使 用 し︑インターネット を 通 じた ︒1 人 1 台 タブレット 端 末 とヘッド用 したオンライン英 会 話 を 導 入 しましにおいて︑今 年 度 から I C T 機 器 を 活

本 校Ⅰ類クラスの英 語 表 現Ⅰ・Ⅱ授 業に英 語の例 文を暗 唱している教 諭など︑
二刀 流にもかかわらず︑その高い指 導 力

専門学校

トフル満 点の教 諭︑トーイックおたくで︑は定評があります ︒他にも︑帰国子女で高等学校

トーイック満点の教諭もいます︒

大 学・短 期 大 学

12

31
32

06

大 学・短 期 大 学

卒業生の紹介

松本 知大さん ［普通科／2022年3月卒業］［豊田市立下山中学校出身／大阪大学 工学部 進学］

保護者：松本 英理さん

ング部に所属していました︒
ボクシングは︑1回の練習で全てを出し切るので毎日がとてもハードでした︒妥協せず 出し切るという 事はとても 勇 気のいる事ですが︑最初から出来た訳ではありません︒挑戦と失敗の繰り返しの中で︑諦めず 続けていく うちに出 来る様になりました︒全国大会出場の夢に人生を掛けて必死に取り組

した︒
しかし︑
その悔しい経験があったからこそ︑大学時んでいましたが︑後一歩の所で届かず 悔しい思いをしま代に全日本選手権大会に出場することができました︒

月にKrushフェザー級王者を獲

現在︑K 1やKrushのリングで活動しています︒︵

玖村修平選手︶験を活かし頑張ります︒

高等学校

専門学校

最初から行われていて、先生の協力もあり勉強を続けるこ［電気科／２０１１年３月卒業］

幼稚園

永多 葵さん［情報処理科／2022年3月卒業］［岡崎市立矢作中学校出身／トヨタ自動車株式会社 就職］

保護者：永多 峰子さん

動の練習にむけて前もって動くクセや、
自主的に自分の部活動に励んだことで自立心が芽生えました。部活

身の回りのことを行うなど、高校生活を通して一段と成長しました。就職を見越した面接練習も早くから対策を行ってもらったことで、自信を持ち自分の考えもしっかり

三河高校での学びを忘れずに︑世界で活躍できる人

語論文が採択されるといった成果に繋がりました︒

大学院生活でも活きており︑
ヨーロッパの国際学会に英に学んだ﹁逆境に打ち勝つ力﹂
や﹁諦めない心﹂は大学・

心なご指導もあり合格することができました︒
この時をしました︒多くの困難がありましたが︑先生方の熱

三河高校在籍時に︑国公立大学への進学という挑戦る企業で︑ソフトウェアエンジニアをしています︒

クラウドサービスや日本有数のデータセンターを展開す未来大学・大学院に進学しました︒大学院修了後は︑

2 0 1 6 年に情 報 処 理 科を卒 業し︑公 立はこだて

Voice 2材を目指して努力し続けます︒

げで頑張れました。

Voice 3

大谷 優斗さん ［電気科／2022年3月卒業］［豊橋市立青陵中学校出身／一般社団法人中部電気保安協会 就職］

保護者：大谷 明子さん

高校1年生の頃に就職した会社を先生から紹介してもらいました。
この会社に就職するのに必要な資格や力を身につけるため、3年間明確な目標をもって勉強を行うことができました。元々勉強が好きだったわけではない簗瀬 寛さん（ごぼう先生）

ですが、大変な資格も先生方の手厚いサポートのおか

年前になりますが︑
ボクシング部でキャプテンを務﹁パフォーマンスを俯瞰して︑客観的に観察する﹂

大人のための体操のおにいさん

めていました︵インターハイ︑国体出場！︶︒自分の試合のビデオを何十回と観て︑パフォーマンスを何度も繰り返し︑目に焼き付けていました︒
三河高校時代の経験ができました︒

る﹂﹃ごぼう 先 生 ﹄として介 護 界のアイドルになることや︑
こんな動 き をしたら︑お年 寄 りに喜んでいただけ

護 現 場での普 及は日 本一になり ました ︒﹁こんな 表 情

ままできる体 操を指 導しています ︒おかげさまで︑介いま〝大人のための体操のおにいさん〟として︑座ったが現在に活かされています︒［普通科／2004年３月卒業］

びました。英検に向けての対策や受験勉強など、1年生の次の目 標はK 1チャンピオンです ︒高 校 時 代の経

21［情報処理科／２０１６年３月卒業］て、どちらも高いレベルで行われていたため三河高校を選

新美 貴士さん

得し︑2022年5月 日に4度目の防衛戦を行いま11−

中田 裕貴さん

部活動と勉学に集中するための環境が整えられていＫ-１ファイター
Ｋ １ファイターの新美貴士です︒高校時代はボクシ

Voice 1

すが︑
202 0 年

−

33
34

vs.

20

生徒・保護者の声−

ソフトウェアエンジニア

Mikawa Voice

Interviewとができました。現状を客観的に見直し今すべきことを考え、改善させる力がつきました。

話すことができました。

High School

通信制課程 単位制

ンドルを 握ってスピード を 体 感 し ︑そのき ま す ︒助 手 席の教 官の指 示のも と︑ハ

愛 知 産 業 大 学三 河 高 等 学 校﹁ 再スタート﹂としての通 信 制へ加していま す ︒また︑4 月日に実 施さ

説明会には生徒と保護者がれた令和5年度大学等奨学金予約採用

例年様々な生徒と出会うのが通信制高校です ︒中には病 気の影 響や友 人 関 係の組出席さもつれなどで満足な学校生活を送れなかっれました︒
説 明 会 後は個 別に相 談される保 護 者

た生徒もいます ︒そんな生徒達は一様に自の方もあり︑進学に対する関心の高さをへの進学希望者に対信 を 失い不 安 げで暗い表 情で転 入 学してして き め 細 か な 指

き ま すが︑少しでも 自 信 を 持たせ社 会に

将 来の目 標に向 けて笑 顔で卒 業 する導に努め︑生 徒に適感じました︒本校では増え続ける大学等

生 徒 達の姿に︑教 師としての﹁やりがい﹂し た 進 路 を 確 立で送り出すことが本校の使命と考えます︒

ありません︒

今 は 柔 道 だ けでな く ︑柔 術の道 場にをしていきます︒

き る よ う サ ポー トを感じるのは全日制と何ら変わることは

今後も出会った生徒達の﹁再スタート﹂を全力で応援しながら︑同時に愛知産業大学三河高等学校通信制としてのブランドを構築したいと思います︒

進学希望者
増加
最近︑
本校から大学や専門学校への進学を考えている生徒が増加しています ︒

も 通っていま す ︒本 校に通 うことで以 前

操 作 を することで改めて自 動 車の便 利

模擬試験受験者が8名と昨年度から増

より 時 間に余 裕 ができ ま した ︒学 校でました︒

さと事 故の怖さを 理 解 することができ

練 習や自 分の時 間 も 確 保できるようにの学習や柔道・柔術の練習は自分の生活なりました︒日々の生活は充実したもの

防災士親子合格

ペースに合わせて組 むことができ ︑自 主
本 校の2 年 生 ︑今 泉 真 巳 さんは6 月になっていま す ︒その成 果 として愛 知 県

柔道女子
全国・東海大会
出場決定㎏5日に実施された愛知県高等学校定時制通信制総合体育大会の柔道女子

防災士制度は︑阪神・淡路大震災や東
日 本 大 震 災の教 訓 を 踏 ま え︑発 生しう

大 会で優 勝 し︑全 国 大 会の出 場 を 決める災害に対し︑正しい知識と適切な判断ることができました︒
大 会に出 場 する際には︑自 分の柔 道

級に出 場し︑見 事 優 勝しました︒その結を することを 心 がけ ︑結 果 を 出 すこと

果︑
全国大会および東海大会の出場権を獲 得 することができ ました︒また︑8 月

自衛隊
名古屋調理師専門学校

力を兼ね備えた人材を育てようと生ま（有）ディ・サービス かなりや

（株）
セキソ―
愛知学泉短期大学

で︑これまで支 えてもらった 方々に恩 返（株）東海特殊車
名古屋こども専門学校

7日に東 京 講 道 館で実 施される全 国 大

三河プロペラ（株）名古屋工学院専門学校

会では︑県の代 表 として︑個 人 だけでな

平成工業
（株）

近藤鉄工
（株）
東海学園大学

本校においては︑
自己研鑽や進路で必要

辻村外科医院（株）
セントラルシステム
名古屋製菓専門学校

れた制度です︒（株）村井塗装
中部美容専門学校

しをしたいと思っています︒（株）西浦化学

三河歯科衛生専門学校

く︑
女子団体の主将として選出されまし本 人だけでなく︑保 護 者も一緒に勉 強し

三河屋製菓（株）

協発工業
（株）

ＥＬ
ＩＣビジネス＆公務員専門学校

た︒学 校 としても︑今 泉さんの今 後の活て受 験し︑親 子で合 格されました︒合 格

カリツー
（株）

（株）浅賀井製作所

星城大学

す︒昨年度は３名の合格者を出しました︒

本 校では﹁ 総 合 的 な 探 究の時 間 ﹂と通 知が届いた日は互いに喜び合ったそう（株）豊島技研

アートコーポレーション（株）愛知みずほ大学などの理 由で受 験を希 望 する生 徒がいまして︑さまざまな 体 験 学 習が可 能 な 講です︒本人は資格取得に意欲を燃やして（株）加藤製作所

安城市医師会安城碧海看護専門学校

中日美容専門学校

交通安全講習私は︑本 校に転 入 学 する時に柔 道 を座 を 設 けていま す ︒今 回 は そのう ちの慈恵福祉保育専門学校

愛知県立農業大学校

静岡工科自動車大学校

躍を大いに期待しています︒

続 けるかどうか迷いました ︒その際︑通﹁ 交 通 安 全 講 習 ﹂を 紹 介 し ま す ︒岡 崎

おり︑今は簿 記 検 定の取 得 をめざし︑勉
愛知工科大学自動車短期大学

愛知大学

愛知学院大学

その中で２年生の﹁柚原百花﹂さんは︑

信制でも大会に出場できること︑
全国大

市 内 に あ る 上 地 自 動 車 学 校の協 力の今 泉さんの話

会に出 場 す るチャンスも あ ること を 知幼稚園

教 習 所 内で自 動 車 を 運 転 することがでり︑ぜひ柔道を続けたいと思いました︒

専門学校

強に励んでいます︒

高等学校

23
17

愛知産業大学

35
36

主な就職先
令和３年度卒業生 主な進学先

52

も と ︑交 通 安 全の講 義 を 受 け ︑実 際に

大 学・短 期 大 学

TOPICS

07

専門学校

大 学・短 期 大 学
高等学校
幼稚園

10

09

美容学科

歯科衛生士科

ITスキル科／公務員科／短期公務員科

SMILE AND SPIRIT

幅広い知識と技術をしっかり学ぶ。

全力指導で公務員、医療事務、想像以上の自分に会いに。

心ゆたかな歯科衛生士を目指す。

プログラマを目指す。

平成22年4月／開校
校 長／塚本 紀之
事務長／梅村 浩司
学生数／65名
教職員数／教員：4名、非常勤講師：14名、職員：2名

平成11年４月／開校
校 長／塚本 紀之
事務長／光部 達也
学生数／310名
教職員数／教員：14名、非常勤講師：8名、職員：4名

平成9年4月／開校
校 長／丸山 健
教務部長／前田 順子
事務長／鈴木 利充
学生数／116名
教職員数／教員：5名、非常勤講師：18名、職員：2名

昭和53年4月／開校
校 長／森 登志男
事務長／小林 真子
学生数／286名
教職員数／教員：10名、非常勤講師：16名、職員：4名

設置学科／募集定員（女子のみ）◎ブライダルビューティー科／2年：60名● ブライダルプランナーコース● ブライダルスタイリス
トコース

設置学科／募集定員◎美容学科／2年：160名

設置学科／募集定員◎歯科衛生士科／３年：４０名

設置学科／募集定員◎ITスキル科／2年：100名● 情報処理コース● 医療事務・情報ビジネスコース● マネジメントコース（留学生）◎公務員科／2年：60名◎短期公務員科／1年：40名

名古屋ブライダル
ビューティー専門学校

ブライダルビューティー科

２年間のビジネス体験が「プロ意識を持った学生」の育成に繋がっています。

サロンスタイルProコース
カラーリスト・アレンジコース● ネイリス
トProコース● エステ＆マツエクコース●

所在地〒456‐0002 名古屋市熱田区金山町1‐6‐9
TEL 052‐683‐4011
https://www.nbb.ac.jp/

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名古屋美容
専門学校

●

アクセス
「金山総合駅」南口より徒歩1分

38

Vocational College

専門学校

11

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モードスタイルProコース
メイクアップProコース● 花嫁スタイリス
トコース● ヘアケアマイスターコース
●

●

アクセス
「金山総合駅」南口より徒歩2分
所在地〒456‐0002 名古屋市熱田区金山町1‐8‐10
TEL 052‐678‐3911
https://www.nagoyabiyo.ac.jp

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三河歯科衛生専門学校

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アクセス
名鉄名古屋本線「藤川駅」
より徒歩10分、「藤川駅」へは、「名鉄名古屋駅」
より45分、
「豊橋駅」
より30分
所在地
〒444‐0005 愛知県岡崎市岡町原山12‐130
TEL 0564‐48‐6680
https://mikawa-dental.ac.jp/

08

ELICビジネス＆公務員専門学校

アクセス「金山総合駅」南口より徒歩３分
所在地〒456-0018 名古屋市熱田区新尾頭1‐12‐10
TEL 052-683-0035
https://www.elic.jp/

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37

Vocational College

していたことが︑
プロジェクタですっきり説ん︒﹁ 今 まで口頭や身 振 り 手 振 りで説 明

ボール︒各チーム 名の選 手が出 場しま

お昼休みを挟んでの第3種目はドッジ

ELICビジネス＆公 務 員 専 門 学 校

常に前 を 向 き ︑先 生 方 が 書いた とお り

E L I Cの心 機一転！

使 用による授 業の効 率 化

インタラクティブプロジェクタの中 力が高 まっていま す ︒の書 き 込 み を していき ま す ︒非 常に集

昨年度の卒業記念品において導入してこれは︑明ができる︒これは効率が良い！﹂と先生

下 を 向いている学 生はほとんどいませ■ホワイトボードに直 接 照 射が可 能

方にも 大 好 評 ︒学 生 たち も﹁ 見やすい﹂いただいたインタラクティブプロジェクタ︒■ 教 室 を 暗 くせずに使 用 可 能

らっています︒慣れている先生は︑
電子ペン﹁ 授 業がより 分かりやすい﹂との声 を も■ 電 子ペンを 利 用して︑ファイルに直 接 書 き 込みが可 能で直 接 書 き 込み︑ページのスクロールまで■ H D M Iケーブルを 使 用せず︑無線で接続が可能となるプロジェクタ︒

タを 操 作 する先 生 もいらっしゃいま す ︒

持ち︑机間巡視をしながら前のプロジェク﹁ケーブルがあるから教卓にいなければな

テキパキと行っています ︒また︑パソコンをす ︒令 和 3 年 度の卒 業 記 念 品で︑公 務

私たちの授 業の方 法︑学 生の皆さんの員 科・短 期 公 務 員 科の教 室に導 入 させらない﹂という制限が外れ︑先生方は教室

学 び 方 を 大 き く 変 え る ものにな り まていただき ました ︒卒 業 生の皆さん︑あ内を自由に動けます︒授業の自由度が格

本 年 度は︑留 学 生が使 用 する教 室 と段に上がりました︒

パソコン実 習 室に導 入 予 定 ︒ＥＬＩＣの

さて︑令 和 4 年 度 が 始 ま り ︑授 業ス

りがとうございました︒

教 室 を 覗いてみると⁝ ︒公 務 員 科・短 期

タート︒
一体︑授 業がどう 変わったのかと

授 業は︑まだまだ進 化しま すよ︒

令和3年度
後期体育祭
を開催 ︒

公 務 員 科 を 担 当 す る 全 員の先 生 が ホに 書 き 込 み を していま す ︒学 生 た ち は

ワイトボードにテキストを 投 影し︑そこ

令和4年度になり︑
ＥＬＩＣを訪れる

施 設 を 美しく方から﹁ 新しくなり ましたね﹂﹁ 明るくす︒施設に少しだけ疲れが見えてきた本

なり ましたね ﹂という 声 を 多 く 聞 き ま

した︒ITスキル科の2年生クラスが︑試合前に練った攻撃や守備の作戦を見事に
実 践 し︑全 試 合 安 定 した 試 合 運びで優
勝 し ま し た ︒華 麗 なパス回 し はチームワークを大いに感じさせるものでした︒

露橋スポーツセンターで行いました︒ここ最終種目はリレー︒直線を往復するセ

月 日に■外壁塗装工事
数 年はコロナ禍のため︑午 前の部・午 後の

令和３年度後期体育祭を■床張り替え工事

勝と各チーム2レースずつ走り︑そのなかパレートコースによる競 走です ︒予 選・決てくると︑右手に﹁ＥＬＩＣ﹂の文字が見えにぎやかな雰 囲 気のなかで︑競 技が進み300名以上の学生・教員が一堂に会し︑１年 B 組でした ︒男 子 生 徒 と女 子 生 徒で圧倒的な速さを見せたのが︑
公務員科号線を伏見方面から南下してき ま す ︒照 明 も 今 までよりも 明るくなました︒

インも一新し︑教 室がより明るく 見 えるよチェンジ︒
エレベーターホールについてはデザ

母 国でも 盛んにバレーボールが行われてつないでいき ました︒この種 目の主 役は︑選 手がコート狭しと動 き 回り︑ボールを

第1種目はソフトバレーボール︒9名の総合優勝に輝きました︒

は他種目でも順調に得点を重ねており︑

勝となりました︒この公務員科１年B組

トンパスも大変スムーズに行い大差での優

全競技を通して︑クラスの団結力が一段うになりました︒そして︑その美しさを保いる留 学 生クラス︒積 極 的かつ献 身 的な同 士での会 話 が 多 くみられま した ︒まタイプの掃 除 機 を 導 入していただき ました︑
ごみの持ち帰りなどをはじめとし︑施も行われ︑普段では話す機会のない学生

点を重ねていきました︒更に何よりも会と高 まるとともに︑他クラス間での交 流

場 を 揺るがせたのは︑観 客 席からの熱い

動 きでパスを 回し︑そこに瞬 時の声の連

通 学 する校 舎 ︐
やはり きれいで美しい設を綺麗に利用するというマナーの面で携 も 加わり︑見 事な三段 攻 撃 を 決め得

ほうが︑気 分が良いですよね ︒気 持 ちが応 援です ︒
コロナ対 策で︑マスク着 用と大も行 動できる学 生が多 く 大 変 実りのあけられ︑
校内美化が保たれています︒

明るくなります︒本年度から︑
先 生も学る体育祭となりました︒

幼稚園

ました︒

スが体 格を生かし種 目優勝も勝ち取り姿が見られました︒
ここでも︑
留学生クラ

体重をかけて一丸となり綱を引く勇壮なスの力自慢の選手が服の袖をまくり︑全

綱 引 きが行われるのは久々です ︒各クラ

第 2 種 目は綱 引 き ︒本 校の体 育 祭でになっていました︒

拍 手が送られ選 手たちの大 きな後 押し

きな声援は控えるなどの制限があったに専門学校もかかわらず︑一つひとつのプレーに大きな高等学校

生もいつも以上に明るい気持ちで授業に

大 学・短 期 大 学

臨んでいますよ︒

た︒少しでも気になれば︑すぐ掃除機がか

つべく︑
全ての教室に卒業記念品でハンディがバランスよく組まれたチーム編成で︑バり ました ︒床については︑
カーペットをフル

夜︑国道部とクラスを分けて開催していた体育祭

校舎︒年度末を利用して︑

15

ですが︑
今回は全クラスでの開催となり︑

15

を実施し︑
見栄えを大変よくしました︒

12

39
40

08
19

プロの仕 事はプロに聞 け！

を卒業してつくことができる職業は様々

所や国の役 所での事 務 職 員・
・
・︑
ＥＬＩＣ

員︑
警備員︑
そして警察官や消防官︑
市役

プログラマ︑医 療 事 務︑経 理 事 務︑販 売の学生時代を振り返って勉強の具体的な問には答 えてもらえま す ︒中には︑自 分

せないことはあ り ま すが︑ほとんどの質れます︒もちろん質問もＯＫ︒仕事上︑話分で︑ざっくばらんな雰 囲 気で接してくの卒 業 生ですから︑学 生 時 代に戻った気〜プロから学ぶ︑本 物のお 仕 事 体 験 会 〜

本当に知っていますか？一般的な先入観で

です︒
でも︑
皆さんは︑
その仕事の内容を︑からやっておいた方がいい勉 強 を 教 えてくれる方 もいるほどで︑何の情 報 を 得る

アドバイスをしてくれる方や︑学 生 時 代

ロから学ぶ︑本 物のお仕 事 体 験 会 ﹂を 開かは質 問 者の意 欲 次 第？という 面 も あてくる参 加 者がほとんどですが︑たまた自 分が聞 きたい仕 事 を 最 初から決めるくらいです︒

き甲斐︑時には苦労話も含めて︑働いていをお招きし︑仕事の内容やエピソード︑
働

ま話を聞いたことでそれまで知らなかっ式会社︑代表取締役社長の山岸春光さん

表取締役社長に就任しました︒

さでフォントスタイル株式会社を創業︑代ムサ︶のブランドで知られる株式会社ファのあったアパレル業界へ︒
ＣＯＭＭＥ ＣＡ
︵コ

記検定の知識を活かしつつ︑
もともと興味販売士︵リテールマーケティング︶検定や簿ＥＬＩＣで勉強した日本商工会議所のより少しでも良 くなりたい︑今の自 分よてのお客様は︑これからの人生︑今の自分す︒﹂﹁オーダーメイド製品を作られる全伝い︵ 夢のお 手 伝い︶が 出 来ている 事であるスーツを通して︑その方の人生のお手﹁この仕事の面白さは︑
私どもの商品で案した商品が本当にそれでよかったのか

つも自 問 自 答しています ︒私どもがご提

大きなやりがいに繋がります ︒﹂﹁ただい﹃ 常にお客 様のこと を 考 える ﹄︑

イブフォックスを受験するも︑通常の新卒りも素敵になりたいと思われオーダーさどうか︒私はその方の人生に良い影響をこのモットーは変 わりません︒

採用試験は不採用︒しかし山岸さんはこれます︒そんな人 生の瞬 間に私どもフォのＩＴスキル科 医 療 事 務・情 報ビジネス

こからが違います︒自分が採用されなかっ与 える事が出 来たのか︒こんな風にいつ

入社員№１の売上実績で表彰されるなど1年目から大活躍︒しかし︑
優秀な人材

幼稚園

らも業界の先頭を走り続けてください︒

く︑常に前 進 を 続 ける山 岸さん︑
これかないでしょうか︒現 状に甘んじることなそして現在のご活躍に繋がっているのではタイルが︑ＣＯＭＭＥ ＣＡでの売上トップ︑﹃ 常にお客 様のことを考 える ﹄︑
このス

岸さんのコメントは奥が深い︒

も考えています︒﹂などなど︑さすがに山ントスタイルを選んでいただけることは︑

30

入社後もそのパワーは衰えず︑
全国の新

歳で決 断 ︑会 社 を 創 業！

れたのです︒

でただひとり︑特例の新卒入社が認めらほどの販売実績を叩き出し︑
なんと︑
全国

アルバイトを開始︒通常では考えられない知が来てすぐにＣＯＭＭＥ ＣＡの店舗でたのがどうしても納得できず︑
不採用通

コース︶
を2004年に卒業しました︒

学科診断士コース︵当時は４年課程︑現在です︒出身は愛知県岡崎市︒
ＥＬＩＣの商30

毎 回︑実 際に現 場で働いている卒 業 生

催しています︒

る人しか知ることのできない経験談を話

いてみること︒すべてはそこから始まるの参加した高校生に聞いてみると︑﹁本当です︒

事に就きたくなった﹂﹁自分の目標がはっの話が聞けてよかった﹂﹁ますますその仕き りした﹂など︑
みんな目 を 輝かせて答員が本 校に入 学してくれるよう 本 校のえてくれます︒これをきっかけとして︑
全

魅 力 を 伝 えるのは︑今 度 は 教 職 員の仕事 ︒卒 業 生に負 けないよう ︑﹁プロ﹂の仕事に励みます︒

若い時だけの職 業だと悟り︑自 分でやる

ほどすぐに退職していく状況を間近で見しかないと決断︒2012年に 歳の若

採 用 試 験 ︑不 合 格・・・
今回ご登場いただく卒業生は︑
高級アパ

ていて︑
雇われの身としてのアパレル業界はレル業界でご活躍中の︑フォントスタイル株

販 売 実 績 を 上 げて特 例 入 社！

ともよくあります︒とにかく参加して聞山岸 春光さん

41
42

仕 事 を 見ていませんか？そこでＥＬＩＣ

高級オーダーメイドスーツと革製品の受注生産型ブランド「アビトレアール」
を取扱商品の中心とする。
福岡と名古屋に直営店を持つ。
オーダースーツの開業サポートも行っており、現在20社ほどの業務委託代理店と契約をしている。

では︑年に３回︑体験入学を利用して﹁プ［フォントスタイル株式会社］
専門学校

フォントスタイル株式会社
代表取締役社長

た仕事を知り︑
その後の目標を変えるこ

それが仕事のやりがいです。

していただきます︒とはいえ︑決して堅苦携わることができる幸せ、高等学校

お客様の人生の一場面にしい説明会ではありません︒みんな本校

卒業生の紹介大 学・短 期 大 学InterviewVocational College

倍指 導の一部 として︑全 国レベルで実 力 を把 握談 をおこなうなど︑安 心して採 用 試 験に履歴書作成方法から面接指導︑個別面

学 生の個 性 を 見 極めた就 職 指 導

求人倍率約

就 職サポート

三河 歯 科 衛 生 専 門 学 校
国家試験対策国 家 試 験に備 えた
集 中 学 習で高い合 格 率 を 維 持
学 生 指 導 とともに︑国 家 試 験 対 策についても経 験 豊 富な教 員による指 導により︑例

できる年5回の全国統一模擬試験や苦手科

臨めるよう就職活動のスキルをしっかりと着を目指します︒また冬期からは学生の力

数教員による口頭試問をおこない︑知識の定

受 験 するほか︑
ペーパー対 策だけでなく︑複に︑医 師や先 輩がたから直 接 話 を 聞 くこ

ついてのミスマッチを防ぐことができるよう指導します︒学生・歯科医院双方の就職に

令和3年度

100%

95.6%
令和２年度

100%

93.3%
令和元年度

97.6%

94.3%

社会人経験者が︑国の給付金制度を活用し学べる

上 回る求 人のなかから学 生が希 望 するの個性を見極めながら指導し︑学生数を歯科医院への就職を目指します︒

学 生の声
頑 張る姿 を 見せられるのは︑﹇カリキュラム紹 介 ﹈﹇行事紹介﹈

本 校 歯 科 衛 生 士 科が︑専 門 実 践 教 育

けるので未経験でも心配ありません︒資で︑実習時は直接先生からご指導いただ

生 士にチャレンジ︒M D H Cは少 人 数 制

使 う 仕 事が好 きなことも あって歯 科 衛

企業の事務として働きましたが︑手 先を独身のときは美容師として︑結婚後はレーニング法などを指導します︒て︑入 所の方に口腔 機 能 向 上のためのト

導では︑工 夫 を 凝 らした媒 体 を 作 成 しす︒介 護 老 人 保 健 施 設での歯 科 保 健 指的な立 場から助 言や 援 助 をおこないま

歯 科 保 健 指 導︒歯 科 衛 生 士 として専 門

歯科衛生士の主な仕事のひとつである

臨床実習が始まります︒

を自覚します︒これから１年間にわたる

として職業意識を高め︑その責任の重さ

現場での実習に臨むにあたり︑医療人

臨 床 式︵２年 生 ︶訓練給付制度厚生労働大臣指定講座

格 取 得は簡 単ではないですが︑努 力して

臨 地 実 習︵ 介 護 老 人 保 健 施 設 ︶専 門 実 践 教 育 訓 練 給 付 金 制 度とは︑いる姿を子どもに見せることでいい影 響

子どもにもいい影 響があるはず

働く人の主体的で︑中長期的なキャリアも あると思いま す ︒わずか3 年で一生の﹇専門実践教育訓練給付金制度﹈︵学校︶になりました︒

形 成 を 支 援 し︑雇 用の安 定 と再 就 職の強みとなる資格を取れるので︑頑張る価

観劇なども実施します︒

深めます︒また１︑２年 生は劇 団四季のして︑ボーリング大 会をおこない︑友 好を

全 学 年 参 加によるレクリエーションと合 同レクリエーション︵ 1〜3年生 ︶東京ディズニーランドなどを楽しみます︒

2 泊 3日での研 修 旅 行 を実 施し ま す ︒

国家試験対策が本格的に始まる前に︑

研 修 旅 行︵ 3 年 生 ︶促 進を図ることを目 的とした雇 用 保 険

用 保 険の被 保 険 者が︑本 校に自 己 負 担で入 学した際に︑入 学 金・授 業 料など実際に必 要 となる経 費の一部 を 給 付 金 と最 大１６８万 円です ︒その額は︑本 校 全

して受 け 取れま す ︒支 給 額は3 年 間でお知り合いに︑社会人経験者で歯科衛学納金の約半額に相当します︒

生士を目指してみえる方が︑
おみえでし
たら︑
ぜひこの制度をご紹介ください︒

専門学校

詳しくは︑
厚生労働省やハローワークの高等学校

サイトを参照してください︒

大 学・短 期 大 学

幼稚園

値は大いにありますね︒

学校になりました

経 験 豊 富な教 員が学 生ひとりひとりに応じて学習する習得別学習を集中してお目 を克 服 するために年回の模 擬 試 験 を年高い国家試験合格率を維持しています︒

28とができる面談の場を設けています︒

全国平均家試験に合格できる力を身につけます︒

こない︑
実力に合わせた無理のないペースで国本 校

新 制 度の導 入

年 度の給 付 制 度です ︒
一定の条 件を満たす 雇▲杉田 祐子さん［一般企業にて事務員として勤務］

12

歯科衛生士国家試験合格率

43
44

09
2年連続
合格率
100%達成少人数制
自 然 豊かな 環 境 ︑広々とした校 舎でじっくりと学べる
周 囲をみどりに囲まれた自 然 豊かな環境︑また歯科衛生士科一科に校舎を特化し︑充 実した施 設・設 備で集 中して学ぶことができます ︒また担任制による１クラス 名での少 人 数 制 度︑さらに実 習名 ずつにわかれ︑教 員２名による手厚い指導により︑安心して技術を身にではつけることができます ︒生活指導から就職まで︑学生ひとりひとりに合わせたきめ細かな対応で︑学生生活をサポートします︒

短大併修 ︵Wカレッジ︶
国 家 資 格だけでな く
短 期 大 学 士 も 取 得できるＷカレッジとは︑本 校 入 学 と同 時に愛施 設 が 明るく ︑使いやす くリニューアル

診 療 台は︑
かわいい赤 色へカラーチェン

実習室
ま す ︒そこで注 目したのが﹁ 食 育 ﹂︒おい

学生時代
﹁高校時代は︑生徒会活動と勉強の両徒会長を経験し︑
学校行事などの運営に立をしていました︒２年 生のときには生も携わりました︒人前で話をすることに庭での健やかな食生活のあり方を身につら︑
歯科衛生士としての保健指導力と家わりました︒

替えられ︑洗練された実習室に生まれ変

レントゲン室で︑少しでも患者様の不安を和らげるよけます︒

歯 科 用レントゲン装 置 は︑高 感 度セン
サー採 用により ︑高 画 質・ハイスピード 撮
影・低線量で︑より使いやすくなりました︒

仕 事 内 容 を 簡 単に教 えてく ださい︒
﹁現在は歯科衛生士業務として︑虫歯

き 指 導などをおこなっていま す ︒仕 事 中や歯周病の患者様のスケーリングや歯磨から提案していただき︑効率よく協力しう心がけています﹂

トーンや笑 顔 を 意 識 して対 応 することはマスクで顔が隠れてしま う ため︑声の稿の作 成や物 事 を 説 明 する力が養われながら勉強することができました﹂

進みたいと考 えていました︒専 門 学 校の﹁就職先選びは︑当院で実習した同級患者様に︑﹃ ありがとう︒
やさしかったよ﹄﹁ 初めて対 応させていただいた小 児のやりがい
生からの体験を聞き︑スタッフの雰囲気やえています ︒歯科衛生士としてのやりがと言われて嬉しかったことをいまでも覚合同説明会に参加し︑そこで歯科衛生士

きっかけです︒特にカリキュラムが魅力的という 職 業 を 知ったのがこの道に進んだ

予 防 歯 科に力 を 入れている方 針に共 感

いは︑患者様の口腔内の状態がよくなってしたのが︑のじまデンタルクリニックに就職いると実 感できるときです ︒そのために学を決めました﹂

先 輩に付いて段 階 的に実 践 を 積んで知した決め手です ︒入 職 後の研 修 期 間は︑も日々︑技 術を磨 き︑患 者 様との会 話を

専 門 学 校 時 代について識や技 術を深めていきました︒そのほか工夫しています﹂教 えてく ださい︒

講 師をお招 きして接 遇や技 術などを学にも︑月に1 回の院 内 勉 強 会では︑外 部﹁歯科衛生士の養成課程のある学校に生に確認したり同 級生と情報共有した

り︑帰校日には実習の課題や疑問点を先は1 週 間のう ちに実 習日と帰 校日があからないことは素 直に質 問し︑す ぐに疑かされていました︒それを きっかけに︑わ先輩から﹃ 理解してからでないと﹄と見透と返事をしてしまう癖がありましたが︑﹁わからないことがあっても何でも﹃はい﹄ることの重要性を感じました﹂

ラに覚 えるのではなく︑関 連づけて覚 え

取り組んでいました︒個々の内容をバラバ

出題者の気持ちになって問題文を考えて取得する必要があります︒試験対策は︑

進 学し︑国 家 資 格である歯 科 衛 生 士 をりできたので︑とても 有 意 義なものにな

ありがと う ございました︒

最 初に苦 労したことは？

メッセージ﹁座学では︑歯の構造︑健康や病気につを学びます︒1年次の座学や校内実習で学んだことが︑2 年 次の病 院 実 習でつなりました︒国家試験対策はグループに分問や不安を解消するようにしています﹂

幼稚園

かれ︑
成績に合わせた勉強方法を先生方がる経験がとても新鮮でした︒病院実習

ばせてもらっています﹂

いて学び︑
校内実習ではスケーリングなどだと感じた三河歯科衛生専門学校に進

仕 事についてたと思います ︒将 来は︑漠 然と医 療 系にも慣れましたし︑相手に伝わりやすい原

かな座り心地です︒床も明るい色に張り学ぶことにより︑
人間力や社会性が高ま

知産業大学短期大学通信教育部国際コ

食 をとおして体 全 体の健 康 を

専門学校のじまデンタルクリニック 歯科衛生士

習で︑こころとからだの健 康 を 考 えながミュニケーション学 科にも入 学し︑単 位 修

位 取 得 を 目 指 す ものです ︒専 門 学 校の授業の一部が短期大学の単位に認定されるため︑負 担が少なく︑専 門 学 校の学 習

ま す ︒専 門 学 校の専 門 知 識 修 得 ととも

考 えられる歯 科 衛 生 士にと並行し︑安心して取り組むことができに︑併 修 をおこなうことによって︑幅 広い

食育実習

ジ︒シートはふかふかで︑驚 くほどやわら

NPO日本食育
インストラクター
3級取得！
！
しく食べられる歯の健康を学び︑調理実

22歳 歯科衛生士として、虫歯や歯周病から患者様のお口の健康を守る。

り︑
職業観の形成にも役立ちます︒

21歳 授業や実習で予防歯科の実践を学ぶ。
のじまデンタルクリニックに就職。

得により︑短 期 大 学 士︵ 短 大 卒 業 ︶の学

18歳 高校時代は生徒会活動と勉強の両立し、三河歯科衛生専門学校に進学。

食事に欠かせない大切な歯︒噛むこと

山口 琴未さん

知 識が増 え︑視 野が広がるだけでなく︑守ることが歯科衛生士の役割。

により︑心の発 達︑体の健 康へとつながり

高等学校

虫歯や歯周病から患者様のお口の健康をスクーリング時に様々な年齢層の学生と大 学・短 期 大 学

卒業生の紹介

45
46

40

20

InterviewVocational College

名古屋美容専門学校
今 年 も 全 国 平 均 を 大 き く 上 回る
高い国 家 試 験 合 格 率 を 達 成 しました ︒

学 生と先 生たちとの信 頼 関 係が高い合 格 率の理 由です ︒
名 古 屋 美 容の専 任 教 員は︑国 家 試 験
研 修センターから直 接︑傾 向と対 策の指導を受けています︒国家試験前は︑実技・学 科とも国 家 試 験 講 習を実 施 ︒国 家 試
験 全 員 合 格に向けて︑先 生が学 生一人ひとりを丁 寧に指 導しており︑
クラスでも

専門学校

理美容甲子園名が入 賞 ︒

東 海 大 会で参 加 校 中 ︑
最 多の
全 国︑約 3 万 5 千 人の中から日本一の美 容 学 生 を 決める︑学 生 最 大 規 模の大理美容甲子園︶の東 海 大 会に会 と なる 全 国 理 容 美 容 学 生 技 術 大 会︵通称参 加 校 中︑最 多となる

名が入 賞 ︒

おいて 昨 年 ︑名 古 屋 美 容 は 東 海 4 県の当日開催された美容技術種目4部門中︑3部門で優勝して他校を圧倒しました︒

幼稚園

COLLECTIONSPC STYLING
2021東海大会 上位独占︒
主催の

がオンラ

インにて開 催されました ︒
コロナ 禍で数少ない技 術 大 会の中で学 生ワインディンを含む上 位 3 賞を独 占 ︒全 員が入 賞をグ部門に6名の学生が出場 ︒見事︑優勝果たしました︒

京 都で開 催された
学 生ワインディング部 門で三都 杯 2 0 2 1の優 秀 賞 を 受 賞しました︒
コロナ 禍で多 くの全 国 大 会が中 止 と術 大 会に参 加 ︒見 事 2 名が優 秀 賞 を 受

なり ︑県 外では2 年 振 り となる学 生 技

賞 しました ︒開 催 されるかどうかも 分

努 力 を 積み重ねていた学 生たちを 誇 り

からない︑先の見 えない時 代にひたすらに感じました︒

全国平均９２.３％

２０２ 1 年 ：９５. ５％（ 受験者１５７名 ／合格１５０名 ） ２０１８年 ：９１．４％（ 受験者１５１名 ／合格１３８名 ）２０２０年 ：９６．０％（ 受験者１５０名 ／合格１４４名 ） ２０１７年 ：９８．７％（ 受験者１５６名 ／合格１５４名 ）名が表彰されて︑
内

リットなのです︒

名とが︑技 術を追 究していく 名 美 生のスピており︑卒 業まで自 己ベストを目 指 すこ

付けることが名美生のステータスにもなっます ︒歴 代の先 輩 達から名 札にバッジをも 発 表されるので︑クラスの絆 も 深 まり

バッジが贈られま す ︒最 後にクラス順 位

バッジが与 えられ︑学 年トップには唯一金には賞 状 を 授 与 ︒更 なる上 位 5 名には

学年の上位

合い︑
歓喜の渦に包まれます︒と友達の成果を自分のことのように喜びして日々︑切 磋 琢 磨 ︒そして表 彰になるており︑普段は仲の良い友達をライバルとています︒名美生の高い技術力の源になっ挙げるほど︑名 古 屋 美 容の代 名 詞になっ8割以上が名古屋美容を選んだ理由に

毎 月 行われる技 術 試 験です ︒入 学 生のマンスリーチェックは開 校 時から続 く︑マンスリーチェック︒

名 古 屋 美 容の代 名 詞

美容師
国家試験
合格率

団体競技のような熱いムードがあるので大きな自信につながります︒

高等学校

大会実績が証明する
東海地区を代表する圧倒的な技術力︒

大 学・短 期 大 学

２０１９年 ：９５．５％（ 受験者１５５名 ／合格１４８名 ） ２０１６年 ：９９．３％（ 受験者１５０名 ／合格１４９名 ）

30

J
A
P
A
N

受験者１５３名／合格者１５２名

2 0 2 2 年 3月卒 業 生

99. 3 %
S
T
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I
N
G
2
0
2
1

S
P
C

47
48

19

60

19

C
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L
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O
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10

YUKARI 2021 グランプリ 木下 桃嘉

CHA2021 第9位 前田 海耀

CHA2021 第7位 鳥居 蒼

CHA2021 準グランプリ 杉本 真帆

ここでの毎日が︑きっと生涯忘れられない日々になります︒
なぜ︑名 古 屋 美 容はイベントが多いのか︒その理 由は︑人 間 力 育 成 を 柱とした教育方針にあります︒同じ夢をもった仲間 同 士が力 を 合わせ︑イベントを 成 功に
導 くプロセスそのものに多 くの感 動と学びがあります︒学生たちは協調性や創造■ BEAUTY EXPO
■ ディズニー研修

高等学校■ HAIR FESTA■ ハロウィン学校祭■ 海外研修等
専門学校■ 芸術鑑賞会

BEAUTY EXPO
初開催は︑
2005年﹁愛・地球博﹂の特 設ステージ︒それから毎 年︑後 輩たちに受 け 継がれて来た名 古 屋 美 容の美と情熱の祭典となるヘアーショー︒各クラスごとにヘアメイク︑
衣装︑
映像︑
音響︑
照明
に至る︑すべてを学生自らが作りあげます︒技術力︑
創造力︑
企画力︑
そして何よ
り チ ームワ ー ク が 試 さ れ る 渾 身 のパ

魅了します︒

フォーマンスは 毎 年 ︑観 る 人 た ちの心 を

幼稚園

FEATHERレザーカットコンテスト2021
モデル部門 佳作 杉本 玖瑠実の集大成となります︒

しており︑特に2 年 生にとって学 生 時 代

人 気 サロンのトップディレクターが 担 当

競い合います ︒
ヘアメイク種 目の審 査は︑

ファッションフォト︑
ヘアデザイン画などを目のほか国 家 試 験 種 目 ︑ネイルアート︑人 体︑1 年 生はウィッグでのヘアメイク種

テストHAIR FESTA︒2年生は開 催される名 古 屋 美 容 最 大の学 内コン

毎 年 ︑多 くの来 場 者 を 迎 えて9 月に

HAIR FESTAFEATHERレザーカットコンテスト2021
ウイッグ部門 佳作 宮脇 理緒
FEATHERレザーカットコンテスト2021
モデル部門 グランプリ 海老原 みなみ
FEATHERレザーカットコンテスト2021
ウィッグ部門 グランプリ 白木 悠聖

名 古 屋 を 代 表 する人 気サロンとの産 学 連 携
著 名フォトコンテストで多 くの優 秀 賞 を 受 賞 ︒

YUKARI 2021 ユーカリ賞 小田 美侑

学 生の満 足 度 を 高める多 くの行 事があ り ま す ︒

CHA2021 第3位 藤原 可奈

力 を 養い︑
エンターテインメント性 を 発 揮■ 体育祭

人 気サロンからデザインを 学ぶ
クリエイティブセミナー
名古屋美容では業界が求めるファッショ

次に現役の美容師を講師にしたクリエイ

ン性の高い美 容 師を育 成 するため︑１年

ティブセミナーを実施しています︒
2年生になってからは︑
課外授業として
放 課 後に直 接︑サロンやスタジオにて︑作
品 撮 りの指 導 を 受 け るクリエイティブ
ワークを 受 講 ︒そのため毎 年 ︑数 多 くの
全 国レベルのフォトコンテストで入 賞の常国 家 試 験と違い︑時 代によって答 えが連校となっています︒

変化する流行を常に最前線で競い合っている現役美容師から学ぶことで卒業後に現場で必要とされる人材となります︒

HALLOWEEN﹁ハロウィン﹂は名 古 屋 美 容の学 校 祭 ︒
学生も先生も本気で個性的な仮装をして︑お客 様をおもてなし︒美 容 学 生なら擬店︒有志発表のバンドやダンス︑
学生企

ではの学生サロンやバラエティー豊かな模画のイベントも大盛況︒毎年︑
学生の保護
者︑
友人︑
知人︑
高校生と多くの方が訪れます ︒魅力的な﹁スタイリスト﹂になるために必要なタレント性を養うための行事でもあります︒

49
50

YUKARI 2021 サロン特別賞 吉岡 輝七

FEATHERレザーカットコンテスト2021
モデル部門 準グランプリ 中村 文音
YUKARI 2021 サロン賞 久永 香奈子

して︑充実した２年間を過ごしています︒

大 学・短 期 大 学［主な学校行事］

TRAINING

5Days

専門学校

ブライダル産 業 新 聞でも 取 り 上 げら

校 内コンテストを 実 施

５日間の集 中 講 座と全 員が﹁ 修 了 証 ﹂を 取 得

令 和３年 度はP T 5は︑1 年 次 後 期に5日 間の集するセミナーをカリキュラムの一環としてれたプロのウェディングプランナーが受 講

令 和 3 年 度より導 入 ︒このセミナーはブ

杢目金屋

５

第

術 を 学び︑お 客 様の心 を 掴 む 提 案 がで

この講 座は︑接 客の理 論やヒアリング

シップや就 職 活 動に活かしていま す ︒

全 員 が 修 了 証 を 取 得 し ︑インタ ーン

１ 回 目 となった 令 和３年 度 受 講 生 は︑

5日間の集中講座で︑心を掴むブライきるロールプレイング研 修 をおこないま

ンテストも 実 施しました︒

ダル接 客を学びました︒︵ 令 和 3 年 担 当幼稚園

す ︒また︑成 果 を 確 認 するために校 内コ﹁ 感 動 接 客 ﹂を 学びま す ︒

中 講 座 でブラ イ ダル業 界 に 特 化 し た

上 を 目 的 とし︑東 海 地 区 専 門 学 校ではライダル業界に特化した接客スキルの向マリークヮント など（令和3年度）株式会社ニューバリューフロンティア︶

本校が唯一の開催校となっています︒（株）スタジオアリス

２６％

100％
（株）
Ｍｅｍｏ
ｒ
ｉ
ｓ

フォトスタジオ（フォトグラファー・
ヘアメイク）
（株）
うたげ

４５％
（株）
創寫館

Vocational College

高等学校

ロマンティア

P
R
O
F
E
S
S
I
O
N
A
L
D
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名 古 屋ブライダルビューティー専 門 学 校

大 学・短 期 大 学

PROFESSIONAL

51
52

（株）
ティーブライド

就職内定 率長沼３％（株）
トランジェットジェネラルオフィス

ブライダル業界

２０％

音の葉

エステティシャンプーコニュー美容部員
ネイリスト

令和３年度 内定実績

６％
（株）クレールコーポレーション

T
R
A
I
N
I
N
G

11

PT5

リアル結 婚 式 をプロデュース
令 和２年 度 はコロナ 禍のため中 止 と年ぶりに実施しました︒準備期間中にまなった﹁ 本 物の結 婚 式プロデュース﹂を 2検討されましたが︑密を避けるために学ん延防止等重点措置が発令され中止も生を分散させるなど様々な対策を講じ︑大成功を収めることができました︒

リアルフォトウェディング をプロデュースコロナ 禍に新 たな 結 婚 式の形 として
注 目されているフォトウェディングをブラ
イダルスタイリストコースの集 大 成 として実施︒リアル結婚式プロデュースと同じ
く ︑本 校ホームページから応 募してくださった一般の方のフォトウェディングをプロデュースしました︒

シップは ︑本 校 協 力 企 業 さ まのお 力 添

１年 次 後 期に実 施 されるインターンを理解した上での的確なアドバイスを聞ている卒業生が集結し︑本校カリキュラム

ブライダルやビューティー業界で活躍し愛 知 ウェディング 協 議 会 理 事 やモデル

して実 施 ︒令 和３年 度は︑
一般 社 団 法 人

生に見せるだけでなく 校 内コンテストと例 年 実 施しているドレスショーを高 校

名 古 屋 市 内５校のブライダル系 専 門

ウェディングドレス
ショー＆コンテスト

えによ り ︑学 生の志 望 企 業や 職 種でのけるガイダンスを実施 ︒来校した卒業生

ウォーキング講師を審査員としてお招き

学 校 が 参 加 し たフォトコンテストで﹁ベ

卒業生
ガイダンス

実 践 ができていま す ︒就 職 を 見 据 えたは︑
ウェディングプランナーやドレススタイ

し︑
ホテルグランコート名 古 屋にあるチャ

本 校 独 自のインターンシップ

本 校 独 自のインターンシップは︑着 実にリスト︑美容部員など︑憧れの職種に就い

愛 知ウェディング
協議会企画﹁Instagram
フォトコンテスト ﹂入賞

成 果 を 上 げていま す ︒︵インターンシップ

ストスマイル賞 ﹂を 受 賞 ︒

したが︑見 事 受 賞 しました ︒

り ︑各 校 が 初 参 加 ︒手 探 りでは あ り ま

令 和 3 年 度 初 めてのイベント で あペルで実施しました︒

幼稚園の真剣なまなざしがあふれていました︒

た先 輩たちです ︒ガイダンスでは在 校 生

専門学校

令 和 3 年 度 1 名︑令 和

先への就 職 者

高等学校

2年度 4名︶大 学・短 期 大 学

5354

Preschool

島田幼 稚 園年少組

年中組
心はひとつ！

年長組

幼稚園で一番大きいクラスになり︑やる

やる気あふれる年 長 組！

気いっぱいの子どもたち︒小さい子のお世

卒園式

年中組
年 中 組になり一つ大 き くなった喜びを

豆まき

ひらめきときらめきがいっぱい！

感じ︑自覚が芽生え年少児の世話をする

話や友だちとのふれ合いを通して相手の大根抜き遠足幼 稚 園だーいすき！

等︑
頼もしい姿が見られるようになってきなど今まで憧れを抱いていた様々なこと気持ちを考え︑
思いやりや感謝の気持ちにも 取 り 組んでいき ま す ︒初めてのことを育てます ︒和 太 鼓やリレー︑組 立 体 操

しみ︑
保育者や友だちとの関わりを深め

表 現 することや身 体 を 動かすことを 楽ていきます︒また今年度は様々な活動やや苦 手なことでも 自ら挑 戦 する気 持 ちました︒遊びや集 団での活 動 を 通して︑遊びを通して想像力︑集中力を養い︑いろ

中で︑想 像 力 を 養い︑工夫 することを 楽がもてるよう 計 画 的に課 題に取 り 組む

きます ︒その中で自 分の考 えを伝 え︑相め合ったりしていき

しんだり︑友だちといろいろな考 えを 認

いろな方法で表現することを楽しんでい手の思いを理 解しようとすることで︑共ま す ︒また︑植 物 を感し合う喜びを感じ︑協調性を養い自分から積 極 的に行 動できる力 を 育んで年育てながら︑変 化をわいます︒

収 穫 す る 喜 びを 味る喜びを感じたり︑楽しんだり︑成長す

長組の生活に繋げていきたいです︒

幼稚園

芋掘り遠足

笑 顔いっぱいの年 少 組
はじめての集 団 生 活で︑期 待 と 不 安がいっぱいの子 どもたち ︒基 本 的 生 活 習
慣 を 身につけたり ︑自 分でやってみようとする気 持 ちが育 まれていくように友だ ちや 先 生 といろいろな 活 動に取 り 組

月の歌に踊 り をつけて表 現 を 楽 しんだ

んでいき たいと 思いま す ︒今 年 度は︑毎り︑クラスの中で発 表 をし 合ったり するを 育んでいきたいと考 えていま す ︒

高等学校

お別れ遠足

ホームページ専門学校

ことを 通 して自 分の思いを 表 現 する力

大 学・短 期 大 学

運動会

所在地
〒468-0028
名古屋市天白区島田黒石507番地
TEL：052-802-5256
http://www.shimadayouchien.jp/
募集定員
3歳児：125名（男・女）、4歳児：15名（男・女）、5歳児：若干名（男・女）

アクセス
市バス
「大根荘」バス停留所より徒歩1分
昭和45年4月／開園
園 長／水野 晴基
副園長／中井 美幸
事務長／戸﨑 博文
園児数／343名
教職員数／教員：19名、非常勤：8名、職員：5名

55
56

わくわくサマーチャレンジ

発表会

誕生会

12
一人ひとりの「島田」一人ひとりが輝いて［ 1 年 間の行 事 ］

EVENT

事業活動収支計算書 令和3年4月1日から令和4年3月31日まで
事業活動収支計算書は、
当該会計年度の活動に対する、
事業活動収入及び事業活動支出の内容及び基本金組入後の均衡を明らかにするものです。

事業活動支出の部

教育活動収支事業活動収入の部

科目
学生生徒等納付金
手数料
寄付金
経常費等補助金
国庫補助金
地方公共団体補助金
付随事業収入雑収入
教育活動収入計科目
人件費
教育研究経費
管理経費
徴収不能額等
教育活動支出計
教育活動収支差額科目
受取利息・配当金
その他の教育活動外収入
教育活動外収入計科目
借入金等利息その他の教育活動外支出
教育活動外支出計
教育活動外収支差額
経常収支差額科目
資産売却差額
その他の特別収入
特別収入計科目
資産処分差額
その他の特別支出
特別支出計
特別収支差額教育活動外収支

事業活動収入の部 事業活動支出の部

特別収支

事業活動収入の部 事業活動支出の部〔予備費〕
基本金組入前当年度収支差額
基本金組入額合計
当年度収支差額
前年度繰越収支差額
基本金取崩額翌年度繰越収支差額（参考）

事業活動収入計事業活動支出計

予算
4,065,180,000
85,148,000
7,400,000
1,598,860,000
262,623,000
1,336,237,000
57,614,000
307,388,000
6,121,590,000
予算
3,358,011,000
2,042,733,000
343,438,000
1,925,000
5,746,107,000
375,483,000
予算
15,565,000
0
15,565,000
予算
0
0
0
15,565,000
391,048,000
予算
349,000
18,826,000
19,175,000
予算
4,631,000
902,000
5,533,000
13,642,000(22,170,000)
27,830,000
376,860,000△ 219,364,000
157,496,000△ 7,098,783,0000△ 6,941,287,000

決算
4,061,610,832
72,701,500
6,500,000
1,553,883,780
217,180,100
1,336,703,680
61,983,657
309,742,550
6,066,422,319
決算
3,328,715,646
2,010,055,370
328,885,116
1,844,110
5,669,500,242
396,922,077
決算
15,559,381
0
15,559,381
決算
0
00
15,559,381
412,481,458
決算
456,499
29,521,456
29,977,955
決算
4,620,318
892,5485,512,866
24,465,089

29,295,354
32,677,630
14,552,884
80,89076,606,758△ 21,439,077
差異
5,619
0
5,619
差異
0
0
0
5,619
△ 21,433,458
差異△ 107,499△ 10,695,456△ 10,802,955
差異
10,682
9,452
20,134△ 10,823,089

436,946,547△ 185,497,572
251,448,975△ 7,055,854,673
2,330,917△ 6,802,074,781

27,830,000△ 60,086,547△ 33,866,428△ 93,952,975△ 42,928,327△ 2,330,917△ 139,212,219

6,156,330,000
5,779,470,000

6,111,959,655
5,675,013,108

44,370,345
104,456,892

差異

差異

3,569,168
12,446,500
900,000
44,976,220
45,442,900△ 466,680△ 4,369,657△ 2,354,550
55,167,681

財務の概要 （令和3年度決算の概要）
学校法人愛知産業大学の令和3年度決算の概要をお知らせいたします。
本学園の設置する学校は、愛知産業大学・愛知産業大学短期大学・ELICビジネス＆公務員専門学校・三河歯科衛生専門学校・名古屋美容専門学校・名古屋ブライダルビューティー専門学校・愛知産業大学工業高等学校・愛知産業大学三河高等学校・島田幼稚園の9校であります。学校法人は文部省令（第18号）
により「学校法人会計基準」にしたがって会計処理を行っております。本学園は、同基準に定められている「資金収支計算書」、「事業活動収支計算書」、「貸借対照表」をお知らせすることにより、本学園における財政状態をより正確にご理解いただき、皆様のご支援をお願い申し上げます。

資金収支計算書 令和3年4月1日から令和4年3月31日まで
資金収支計算書は、
当該会計年度の諸活動に対応するすべての収入及び支出の内容に当該会計年度における支払資金（現金預金）の収入
及び支出のてん末を明らかにするものです。
収入の部
科目
学生生徒等納付金収入

予算3,569,168

85,148,000

72,701,500

12,446,500

手数料収入
寄付金収入

22,101,000

22,452,533△ 351,533

補助金収入

1,600,767,000

1,559,567,580

41,199,420

国庫補助金収入262,623,000

220,862,100

41,760,900

1,338,144,000

1,338,705,480△ 561,480

資産売却収入212,309,000

212,416,500△ 107,500

付随事業・収益事業収入

56,290,000

61,674,660△ 5,384,660

地方公共団体補助金収入

受取利息・配当金収入

15,565,000

15,559,381

5,619

雑収入

308,949,000

316,528,447△ 7,579,447

借入金等収入前受金収入
資金収入調整勘定

貸借対照表は、当該会計年度末の財政状態（運用形態と調達源泉）を明らかにするものです。
資産の部
固定資産
有形固定資産特定資産
その他の固定資産
流動資産
資産の部合計

負債の部

固定負債
流動負債
負債の部合計
純資産の部

科目

科目

科目

基本金
第１号基本金第２号基本金第４号基本金
繰越収支差額純資産の部合計
負債及び純資産の部合計

58

差異

4,061,610,832

その他の収入貸借対照表 令和4年3月31日

決算

4,065,180,000

0

0

0

905,883,000

898,598,510

7,284,490

271,561,000

227,175,074

44,385,926△ 1,094,600,000△ 1,205,624,516

111,024,516

前年度繰越支払資金

5,701,232,000

5,701,232,482△ 482

収入の部合計12,150,385,000

11,943,892,983

206,492,017

予算

決算

支出の部
科目

本年度末
32,696,811,337
28,283,687,678
2,782,026,819
1,631,096,840
6,878,522,177
39,575,333,514

前年度末32,286,007,326
28,875,259,766
2,778,359,332
1,632,388,228
5,905,251,268
39,191,258,594

増減△ 589,195,989△ 591,572,088
3,667,487△ 1,291,388
973,270,909
384,074,920

本年度末
1,301,131,526
1,879,721,009
3,180,852,535

前年度末1,322,555,524
1,911,168,638
3,233,724,162

増減△ 21,423,998△ 31,447,629△ 52,871,627

施設関係支出本年度末
43,196,555,760
42,784,620,157
34,935,603
377,000,000△ 6,802,074,781
36,394,480,979
39,575,333,514

前年度末43,013,389,105
42,601,453,502
34,935,603
377,000,000△ 7,055,854,673
35,957,534,432
39,191,258,594

増減

183,166,655
183,166,655
00253,779,892
436,946,547
384,074,920

差異

人件費支出

3,376,179,000

3,350,085,404

26,093,596

教育研究経費支出

1,244,561,000

1,221,688,895

22,872,105

327,136,000

312,595,966

14,540,034

借入金等利息支出000

借入金等返済支出

000134,284,000

134,276,119

7,881
5,612,701

管理経費支出設備関係支出

88,888,000

83,275,299

資産運用支出515,629,000

515,627,487

1,513

その他の支出327,402,000

427,919,025△ 100,517,025△ 408,498,487

145,773,487〔予備費〕
資金支出調整勘定(24,211,000)
25,789,000△ 262,725,000

25,789,000

翌年度繰越支払資金

6,373,242,000

6,306,923,275

66,318,725

支出の部合計12,150,385,000

11,943,892,983

206,492,017

57

校友会・同窓会の活動について

令和4年度

学校法人 愛知産業大学 役員・評議員名簿
令和4年5月1日 現在

愛知産業大学 校友会《役 員》会長 水野広大
副会長 嘉森大輔、
門井由佳
幹事長 金刺健太《事務局》〒444-0005 愛知県岡崎市岡町原山12-5《近愛知産業大学校友会事務局
E-mail/info-koyu@asu.ac.jp
http://asu-mate.com/
況》校友会Webサイトの運営、会報誌の発行、大学祭への参加を企画しつつ、今年度も母校と連携した在学生に対する新型コロナ
ウイルス状況下における経済支援を計画しています。

愛知産業大学三河中学校 同窓会《役 員》会長 水野剛寿（第1回生）／
副会長 黒野隼人（第2回生）、
近藤怜子（第1回生）《事務局》〒444-0005 愛知県岡崎市岡町原山12‐10
TEL 0564-48-5211
愛知産業大学三河中学校 同窓会 事務局《近 況》本年度も同窓会総会を予定しておりましたが、様々な状況を勘案し中止といたします。
なお、次年度の開催につきましては、郵便などの手段で会員の皆様にお知らせいたします。

理事長

理
愛知産業大学・短期大学通信教育部 校友会《役 員》会長 鈴木洋子／副会長 新川明宏
《事務局》〒444-0005 愛知県岡崎市岡町原山12-5
TEL 0564-48-8282
愛知産業大学・短期大学通信教育部内《近 況》毎年6月及び12月に経済的支援を目的とした奨学生の選考を実施
しています。
毎年3月には本学及び東京にて校友会主催の卒業記念懇親会を実施しています。
芸術を通して校友会員相互の親睦を図ることを目的とした同好会「愛sUn会」が活動中です。

事

ELICビジネス＆公務員専門学校 校友会、《役 員》会長 平俊一（平成3年卒）／副会長 加藤佳明（平成5年卒）
樹神睦明（平成3年卒）《事務局》〒456-0018 名古屋市熱田区新尾頭1-12-10
TEL 052-683-0035
ELICビジネス&公務員専門学校 事務局内
（旧名古屋法律経済専門学校、名古屋法経情報専門学校［堀田校・金山校］、
名古屋法経専門学校、
名古屋経営経理専門学校）
開校10周年を迎え校友会発足する。
《沿 革》昭和63年、様々な状況を勘案し中止といたします。
《近 況》本年度の総会は、母校へ新型コロナウイルス感染対策として、在学生へのマスク配布、換気のための機器提供などの支援を行っています。

監事

愛知産業大学短期大学 校友会（旧東海産業短期大学）《役 員》会長 安藤 暁（11期生）／副会長 戸松孝明（4期生）／
幹事長 井田直樹（8期生）《事務局》〒444-0005 岡崎市岡町原山12-5（愛知産業大学内）
E-mail/koyukai.asuj@gmail.com
を年1回発行しています。
《近 況》会報誌「校友会だより」

愛知産業大学工業高等学校 同窓会「たちばな会」《役 員》会長 浅野（第28回生）／副会長 長縄（第40回生）／
財務・会計 河原（第18回生）母校教諭《事務局》〒460-0026 名古屋市中区伊勢山1-2-29
愛知産業大学工業高等学校内
TEL 052-322-1911《沿 革》平成23年 9月 創立50周年を迎え、同窓会設立40周年記念総会を開催する。
東海工業高等学校同窓会と愛知産業大学工業高等学校同窓会の総称を「たちばな会」に決定する。
平成23年11月 創立50周年を迎え、記念行事開催し、「母校創立50年誌」を発行する。
《近 況》会務は毎年実施の定期総会（会務議事・懇親会）、常任役員会を母校で実施し会務運営の充実をはかっています。
ホームページをリニューアルしました。
https://www.asudousou.org/

三河歯科衛生専門学校 校友会《役 員》会長 久次米充代／副会長 福岡梓《事務局》〒444-0005 愛知県岡崎市岡町原山12-130
TEL 0564-48-6680
三河歯科衛生専門学校 事務局内
本年度ともに校友会役員会を5月に開催しました。
《近 況》昨年度、また会報誌として「Wisteria」
を発行しており、校友会の取組みだけでなく、日本歯科衛生士会からのお知らせなども掲載しています。

ＡＳＵたちばな会（学園退職教職員の会）
大濱慶和、
宇野弘、
恒川光夫／
《役 員》会長 本川暉久／理事 杉浦三雄、監事 横江嘉明、
原康二《事務局》〒460-0016 名古屋市中区橘2-6-15
TEL 052-339-2781 FAX 052-339-2782
学校法人 愛知産業大学 法人事務局内 業務課 増田洋平
会員58名にて発足及び設立する。
《沿 革》平成23年9月、《近 況》総会、新年会の実施、会報の発行により、懇親を深め、老後に役立つ情報交換などを行っています。学校法人 愛知産業大学のホームページに「学園退職教職員の会」がありますので、ご覧ください。

※名古屋美容専門学校、名古屋ブライダルビューティー専門学校、

愛知産業大学三河高等学校 同窓会、《役 員》会長 神尾篤信（第1期ＧＢ）／副会長 星野英明（第1期ＧＢ）
新實幸久（第13期ＥＣ）《事務局》〒444-0005 愛知県岡崎市岡町原山12-10
TEL 0564-48-5211
愛知産業大学三河高等学校 事務局内
《近 況》役員会・総会を毎年実施しており、総会は母校の文化祭に合わせて行っています。1月には入会式を3年生対象に実施し、同窓会入会についての説明をして同窓生としての意識付けをしています。
また、賞賜金・報奨金などを多くの優秀生徒に贈り、さまざまな活動の原動力となるよう在校生をバックアップしています。

60

島田幼稚園の組織はございません。
※本誌に掲載されている学生数・生徒数・園児数は、学校基本調査に基づきます。

評議員

氏

名

就任年月日

重任年月日

小林

英三

H28.4.1

R4.4.1

日本証券金融株式会社執行役会長

小倉紀彦

S60.11.28

R2.4.6学園長

髙橋実

R4.4.1

塚本紀之

H26.4.1

R4.4.1

名古屋美容専門学校校長

木藤新吾

H26.4.1

H28.4.1

法人事務局長丸山宏

H30.4.6

R4.4.6愛知産業大学経営学部長

坂美好

R4.4.1

愛知産業大学工業高等学校校長

竹治

玄造

R4.4.1

愛知産業大学三河高等学校校長

浅岡 勇夫

H26.4.1

R4.4.1

税理士

森文夫

H31.4.1

R4.4.6

クロスプラス株式会社相談役

新井勇治

R2.4.1R4.4.1

愛知産業大学大学院造形学研究科長

青木高弘

H26.4.1

R3.5.27

有限会社フルボデザイン代表取締役

豊林由美子

H30.6.1

R3.5.27

学校法人 恭敬学園 愛知芸術高等専修学校美容師学科 顧問

森

H28.4.1

R4.4.1ELICビジネス＆公務員専門学校校長

登志男

役職等

愛知産業大学学長

水野晴基

H28.4.1

R4.4.1

島田幼稚園園長

三苫

民雄

H30.4.1

R4.4.1

愛知産業大学短期大学通信教育部長

宇野勇治

R2.4.1R4.4.1

愛知産業大学建築学科長

計屋昭生

R3.4.1R4.4.1

愛知産業大学事務局長

坂美好

R4.4.1

愛知産業大学工業高等学校校長

竹治

玄造

R4.4.1

愛知産業大学三河高等学校校長

神尾篤信

H28.4.6

浅野

陽治

R4.4.1

小倉紀彦

S60.11.28

R4.4.6

理事木藤新吾

H9.4.1R4.4.1

理事

塚本紀之

H22.4.1

R4.4.1

理事

浅岡 勇夫

H26.4.1

R4.4.1

理事小林英三

H28.4.1

R4.4.1

理事新井勇治

H30.4.1

R4.4.1

理事森文夫

H31.4.1

R4.4.6理事髙橋

実

R4.4.1

木村光

H28.4.6

R4.4.6愛知産業大学通信教育部長

宇井朗浩

H30.4.1

R4.4.1

愛知産業大学スマートデザイン学科長

二村英男

H30.4.1

R4.4.1

愛知産業大学工業高等学校通信制教頭

丸山宏

H30.4.6

R4.4.6愛知産業大学経営学部長

奥田 真之

R3.4.1R4.4.1

愛知産業大学総合経営学科長

丸山

R3.4.1R4.4.1

三河歯科衛生専門学校校長

健

R4.4.6愛知産業大学三河高等学校卒業生
愛知産業大学工業高等学校卒業生

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愛知産業大学 広報誌［コミュ］
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監修・発行責任：学校法人愛知産業大学
2022年7月1日 Vol.20（ 12,700部）

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