令和３年度

国語社
会

数学
理科
外
国語
総合的な学
習の時
間

大野中学校

教科等単元配列表（第３学年）

４月

５月

６月

７月

８・９月

１０月

□世界はうつくしいと・詩□握手・小説□評価しながら聞く□学びて時に之を習ふ―「論語」から□文章の種類を選んで書
こう―修学旅行記を編集する□熟語の読み方□俳句の可能性□言葉を選ぼう□和語・漢語・外来語□読書を楽しむ□漢字の造語力□人工知能との未来・論説文□多角的に分析して書こう□合意形成に向けて話し合おう□現代の民主政治と社会・現代の民主政治の仕組みと私たち□音読を楽しもう 初恋 □誰かの代わりに□和歌の世界・論説文□君待つと―万葉・古今・ □情報を読み取って文章
新古今を書こう□夏草―「おくのほそ道」 □漢字のまとめから□「ない」の違い・文法のまとめ□私たちの暮らしと経済 □私たちの暮らしと経済・消費生活と市場経済
・市場経済の仕組みと財政□三年間の歩みを振り返 □学習を振り返ろう
ろう―冊子にまとめて，発表会をする□二度の世界大戦
・第二次世界大戦□挨拶―原爆の写真によせて□故郷□聞き上手になろう□論理の展開を整える□慣用句・ことわざ・故事成語□個人の尊重と日本国
憲法
・人権と日本国憲法
・社会保障□温かいスープ
・随筆□私を束ねないで・詩□開国と近代日本の歩み
・日清・日露戦争と近代産業□二度の世界大戦
・第一次世界大戦
□式の計算
・式の計算

□作られた「物語」を超えて□説得力のある構成を考えよう□すいかは幾つ必要？
・文法を生かす□実用的な文章を読もう□現代の日本と私たち・戦後の日本・現代の日本

□地球社会と私たち
・国際社会の仕組み□地球社会と私たち
・さまざまな国際問題□より良い社会を目指して・より良い社会を目指して□式の計算・式の利用□平方根・平方根・平方根の利用□関数ｙ＝ａｘ２・関数ｙ＝ａｘ２・関数ｙ＝ａｘ２の利用□関数ｙ＝ａｘ２
・いろいろな関数□相似な図形・相似な図形□相似な図形・平行線と相似・相似と計量□円・円周角中心角・円周角の定理の利用□三平方の定理
・三平方の定理
・三平方の定理の利用□標本調査□３年間の学習のまとめ□水溶液とイオン□酸，アルカリとイオン□化学変化と電池□生物の成長と生殖□遺伝の規則性と遺伝子□物体の運動□力のはたらき方□エネルギーと仕事□星空をながめよう□宇宙の広がり□自然のなかの生物□自然環境の調査と保全□科学技術と人間□Unit０・受け身(復習)□ Unit1 Sports forEveryone
・現在完了形(経験)・make+(代)名詞+形容詞
・SVOO(that 節)□ Unit2 Haiku inEnglish
・現在完了形(完了・継続)・現在完了進行形□ Learning SCIENCEin English□Unit3 Animals on the □Stage Activity1
Red List・My Activity Report
・It is…(for+人)+ to・want +人+ to・Let +人+動詞の原形音
楽□生物の多様性と進化□地球の運動と天体の動
き□月と金星の見え方□Let’s Read1□ Learning CIVICS in □Stage Activity2
A Mother’s Lullaby
English・Discover Japan□ Unit4 Be Prepared □ Unit5 A Legacy forand Work Together
Peace
・関節疑問文・接触節・動詞+(人)+what 節
・関係代名詞(主格,目的格)
who, that[which]・分詞の後置修飾

技術

家庭□
Unit6Borders・仮定法

１月

２月

３月

□地域とつながる□持続可能な社会をつくるために
Beyond □ Stage Activity3□Let’s Read2
・ Let’s Have a Mini Power Your Future□3 年間の学習のまとめDebate□3 年間の学習のまとめ□Let’s Read3
A Graduation Gift fromSteve Jobs
□3 年間の学習のまとめ

志Ⅲ～自分の夢を実現させよう～

大野元気プロジェクト Part３～地域に貢献しよう～

志Ⅲ～自分の夢を実現させよう～

上級学校訪問から学ぶ

リトルティーチャーから学ぶ

大野の未来を考える

自己の生き方を考える（小グループで学校訪問報告会をする）（小学生に相手意識を持って，わかりやすく伝える）（グループ内で仮設，調査方法についてのプレゼンテーションを PP を使って行う）（自分の経験や夢，思いを相手に分かりやすく表現する）

体育祭□家族愛，家庭生活の充実□銀メダルから得たもの□出迎え三歩，見送り七歩

4 昔と今を結ぶ糸5 卒業文集最後の二行
6 違うんだよ，健司□命のトランジットビザ□エリカ―奇跡のいのち―□私も高校生□あるレジ打ちの女性

卒業式

文化祭
□ No Charity, but
Chance!
□新しい夏のはじまりa□「稲むらの火」余話□言葉の向こうに□命の大切さ□ゴリラのまねをした彼女
を好きになった□二通の手紙□独りを慎む□電車の中で□自分・相手・周りの人□失った笑顔を取り戻す□「川端」のある暮らし□風景開眼□臓器ドナー□iPS 細胞で難病を治した
い□父は能楽師□本とペンで世界を変えよう□塩むすび□町内会デビュー□一冊のノート□サトシの一票□ワンス・アポン・ア・タイ
ム・イン・ジャパン□世界を動かした美

□お別れ会
□希望

□歌詞や曲の背景と音楽 □曲想や構造に注目とのかかわり□音楽と背景となる文化 □音のつながりや構成を □合唱の響きを味わって □曲想やパートの役割を □イメージや曲想と音楽 □ギターの基礎的な奏法 □日本の伝統音楽のよさ □ 音 楽 と 生 活 の つ な が □心をこめ伝わる合唱や社会における意味を感 工夫して音楽を創る歌い，合唱で心を通わせ 感じ取るの結びつきを感じ取るを身に付けるを味わおう
り，社会における意味をじ取る
る
知る□レオナルドとその時代□水墨画の制作□水墨画の制作□地域の魅力を伝える

□陸上競技
・短距離走
・リレー
・走り幅跳び□球技（ネット型）
・バレーボール□水泳□球技（ベースボール型） □球技（ゴール型）
・クロール，平泳ぎ
・ベースボール
・サッカー□球技（ベースボール型） □保健・バスケットボール
・ベースボール
・健康と環境□水墨画の制作□石でつくる□石でつくる□石でつくる

□陸上競技
・長距離走

□ダンス
・現代的なリズムのダンス□体育理論
・文化としてのスポーツ□器械運動
・マット運動，跳び箱□保健・健康と環境□技術分野での問題解決 □技術の工夫・創造と私 □これからのエネルギー □エネルギー変換の学習 □エネルギー変換の技術 □これからのエネルギー □計測制御による問題解 □コンピュータの基本操 □プログラミングをふり返ろうたちの未来変換の技術をふり返ろうと私たちの未来
変換の技術
決作

□これからの情報の技術□学習のまとめ□自分の成長と家族□幼い頃の振り返り□高齢者との関わり□地域での協働を目指して

美術
保健体育

１２月

志Ⅲ～自分の夢を実現させよう～

行事

道徳□現代社会と私たち・現代社会の特色
・私たちの生活と文化
・現代社会の見方や考え方□２次方程式・２次方程式・２次方程式の利用

１１月□体つくり運動□体つくり運動□保健□保健
・健康な生活と病気の予防□幼児の体の発達□幼児の心の発達□幼児の生活習慣の習得□幼児の生活と遊び□幼児との関わり方の工 □幼児触れ合い体験
夫□今の自分，これからの □今の自分，これからの □石でつくる自分自分□幼児触れ合い体験□幼児の食事□武道・柔道□子どもにとっての家族□家族の協力と家族関係