第8回テストベッド分科会

NICT 総合テストベッド活用研究会

デジタル・イノベーション本部

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活用研究会の規約変更
外部サービス提供について対応するため、活用研究会の規約を変更

変更前⚫ 入会希望者は、事務局へ入会を申請→事務局より、活用研究会の規約を送付→規約への同意を確認後、活用研究会への入会を許可

変更後⚫ 外部サービス提供者は、活用研究会の会員となることを前提とする⚫ 入会希望者は、規約への同意・利用目的・内容を添えて、事務局へ入会を申請→分科会長の許可を得た後、活用研究会の入会が認められる⚫ 分科会長の許可を得た後、外部サービスが提供可能になる⚫ 外部サービスを含めた免責に修正⚫ 利用目的・内容の変更がある場合は、改めて分科会長の許可が必要

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ユーザーニーズ等に関するアンケート

実施内容◼ 目的：テストベッドの広報活動と利用者ニーズの把握

NICTからの委託調査として三菱総合研究所が実施◼ 対象者：教育機関の学生及び教員
ICT/IoT製品・サービスの研究者・学習者◼ 実施方法：◼ 情報系と想定される500学科を選択（大学・大学院・大学校：360校、高専：46校、専修：94校）◼ 上記の住所へアンケートの案内を送付• 依頼状1枚• NICT総合テストベッドパンフレット1部• アンケートチラシ20枚（右図）◼ 案内を見た教員・学生にインターネット経由でご回答頂く◼ 実施期間：2019年12月9日～2020年1月17日
アンケートチラシ◼ 回収数（回収率）：159 (1.59%）
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ユーザーニーズ等に関するアンケート

設問概要

選択式で回答の負担を軽減。テストベッドの活用事例等を設問に盛り込み、NICT総合テストベッドのPRへ繋げる。
5問
（選択肢）

3問
（選択肢）

1問
（選択肢）

2問
（選択肢）

1問
（自由記述）

所属機関・分野
データへの携わり方：ICT/IoT技術の研究/開発/利用（ICT/IoT分野の教員・学生のみ）利用ニーズ把握

NICT総合テストベッドの活用事例の紹介、興味のあるテーマ

NICT総合テストベッドの利用や活用研究会に対する興味その他意見・要望等（自由記述）

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4

全員

所属機関・分野①

大学・大学院、高専、専修学校から一定数の回答が得られている。
回収率は、高専（3.15%）、四年制大学（1.54%）、専修学校（1.01%）の順に高い。
Q1. あなたの所属する機関・組織について教えてください。（１つ選択）
専修学校
12% (19)

高等専門学校18% (29)
四年制大学（学部・大学院）
70% (111)
N=159
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5

全員

所属機関・分野②
過半数が工学系に所属、社会科学系からの回答者も多い。

Q2. あなたの所属する機関・組織の研究分野を教えてください。 （１つ選択）
その他

人文科学

9% (14)

2% (3)

保健その他の内容 (14)社会科学

4% (7)

18% (28)

理学4% (7)工学
63% (100)
N=159
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6•
••
•
••
••
••••
•
•

教育学部と創造科学技術大学院の両方に所属
情報システム
情報学
情報学（総合科学）
情報連携学
数理工学
職員のため、研究分野なし
情報情報情報学、ビジネス
医療事務
研究ではなく実践教育を行っている。
スポーツ科学
ソフトウェア理工系学生のみ

所属機関・分野③

理学・工学系の回答者105名のうち、情報系が最も多く約６割を占める。
電気・電子系が約2割、機械系が約1割。
Q3. あなたの所属する機関・組織の研究分野の系統を教えてください。 （１つ選択）
複合系 3% (3)

その他 3% (3)建設・建築系

9% (10)2% (2)
化学・生物系

電気・電子系

1% (1)

19% (20)
情報系

63% (66)
N=105
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その他の内容 (3)機械系

7•経営工学系•

一般科目教室 数学

•

環境

全員

所属機関・分野④
回答者の95%が教職員であり、学生からの回答は少数に留まった。

Q4. あなたの職位について教えてください。 （一つ選択）
学生
5% (8)

教職員
95% (145)
N=153
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8

全員

データへの携わり方
教職員の回答者が多いため、研究者・教育者が多く開発者は少数。

Q5. あなた自身は、普段の研究活動においてICT/IoT技術にどのように携わっていますか。最も当てはまるものを一つ選んでください。 （一つ選択）
0

ICT/IoT技術の研究をしている（研究者）
26% (40)

ICT/IoT関連の製品・システム・サービス開発をしている（開発者）

31% (48)

ICT/IoT技術について学んでいる（学習者）
38% (58)

2% (3)
3% (4)

ICT/IoT技術について教育している（教育者）

上記以外N=153
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9

ICT/IoT系

利用ニーズ把握①
アプリケーション系の回答者が一番多く約４割を占める。
データ分析系、ICT/IoT基盤系は約３割。

Q6. あなた自身は、普段の研究・教育活動においてICT/IoTにどのレイヤーで携わっていますか。最も当てはまるものを一つ選んでください。 （一つ選択）
その他
その他の内容 (1)1% (1)
ICT/IoT基盤系•アプリケーション

30% (32)系
40% (42)

データ分析系
29% (31)
N=106
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10

上記すべて

ICT/IoT系

利用ニーズ把握②

データ収集サービス/機器、アプリケーション開発ツール、データ分析アプリ
ケーションを必要とする回答者が多く、データ周りや開発段階のサポートに対するニーズが大きいことが確認できる。
Q7. あなた自身のICT/IoT技術の利用にあたって、どのようなサービスがあると研究・教育活動が促進されますか。 （複数選択）
データ活用方法のアドバイス

その他の内容 (6)29

データ収集サービス/機器

62

アプリケーション開発ツール•49

データ分析アプリケーション

ルを提供していただきたい。

42

試用環境提供サービス

30

大規模運用環境提供サービス

24

結果分析支援（視覚化等）

29

その他

60

40

60

80

回答数
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•

エッジコンピューティング向けセキュリティ技術基盤•

クラウドサービスの利用•プログラム開発者の紹介•

誰の活動が促進されるのを知りたいのか，質問が理解できない

N=106
20

将来出てくる可能性の高いツールの基礎的なモデ

11

•

特になし

ICT/IoT系

利用ニーズ把握③
いずれのレイヤーにおいても、データ収集サービス/機器のニーズが一番大きい。

二番目に大きなニーズはレイヤーによって異なり、アプリケーション系とICT/IoT基盤系ではアプ
リケーション開発ツール、データ分析系ではデータ分析アプリケーションのニーズが大きい。

×Q6（携わっているレイヤー）

Q7（ニーズのあるサービス）

1225
2419

アプリケーション系

1210
11
3

データ活用方法のアドバイス
10

データ収集サービス/機器

2211

アプリケーション開発ツール

13

データ分析系

9

データ分析アプリケーション

510

試用環境提供サービス

1

大規模運用環境提供サービス

615

結果分析支援（視覚化等）

13999

ICT/IoT基盤系

その他

7N=105205101520

回答数
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122530ICT/IoT系

利用ニーズ把握④

研究者との交流、実証研究サポート、コンテストに興味を持つ回答者が多く、ビジネス化に向けた支援よりも研究開発支援のニーズが大きいことが確認できる。
Q8. ICT/IoT技術の研究・開発・利用・教育を推進するための取り組みとして、どのようなことに興味がございますか。 （複数選択）
ICT/IoT系のコンテストへの参加

42

実証研究の実施サポート

48

ICT/IoT分野の研究者との交流

50

ICT/IoT分野以外の研究者との交流•29

ICT/IoT機器・サービスの機能評価制度

22

ICT/IoT関連技術の製品化に向けたサポート16その他

30

N=106
20

40

回答数
13

児童・生徒・学生・院生向けのIoTのモデル教材の開発

39

事業者とのマッチングサービス

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その他の内容 (3)60•関連する法規制•特になしICT/IoT系

利用ニーズ把握⑤

アプリケーション系ではコンテストへの関心を持っている回答者が多い。
いずれのレイヤーでも実証研究のサポートや研究者との交流のニーズが大きい。
×Q6（携わっているレイヤー）

Q8（興味のある取り組み）
ICT/IoT系のコンテストへの参加

24

17
20

アプリケーション系

17

実証研究の実施サポート

11
8
5
2

ICT/IoT分野の研究者との交流
81414

データ分析系

ICT/IoT分野以外の研究者との交流

11
11
5
5

事業者とのマッチングサービス

09

ICT/IoT機器・サービスの機能評価制度

17
15

ICT/IoT基盤系

107

ICT/IoT関連技術の製品化に向けたサポート

9610N=105
102030

回答数
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14

その他 (具体的に)

全員活用事例の紹介、興味のあるテーマ
通信・メディア、防災・災害対応の利活用事例に関する注目度が高い。

Q9. 「NICT総合テストベッド」の利活用事例（※）を踏まえ、あなたが面白いと思う利活用分野を選んでください。 （複数選択）※ NICT総合テストベッド利活用事例 https://testbed.nict.go.jp/example.html

気象

34

農林水産業

35

通信・メディア

70

セキュリティ

39

防災・災害対応

53

医療

43

面白いものはなかった

1701020

N=1403040

回答数
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1550607080

全員

NICT総合テストベッドの利用に対する興味約半数がNICT総合テストベッドに興味を示しており、約10％は利用にも意欲的である。
Q10. ご自身の研究もしくは専門課程において、「NICT総合テストベッド」のご利用にご興味はございますか。（一つ選択）
ぜひ利用してみたい
10% (14)
利用希望はあまりない
49% (65)

具体的な情報を知りたい
41% (54)

N=133
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16

全員

活用研究会の利用に対する興味約半数が活用研究会に興味を示しており、約8％は利用にも意欲的である。

Q11. 「NICT総合テストベッド活用研究会」のご利用にご興味はございますか。 （一つ選択）
ぜひ利用してみたい
8% (11)
利用希望はあまりない
51% (67)

具体的な情報を知りたい
41% (55)

N=133
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その他意見・要望等（自由記述）

全員

具体的な利用ニーズについての意見が得られた。

Q12. その他、「NICT総合テストベッド」に対するご意見・ご要望などがございましたらお聞かせください。 （自由回答）
主な意見•

ビックデータ活用教育ツールの開発をお願いしたい。

•IoTの利用者の行動データを分析してみたい。

•研究目的のICT/IoT実証環境の構築は大変重要であると考えますが、大学の教育現場で教職員の庶務を軽減するシステムの開発とその利活用に関する実証実験を強く求めます。

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総括
本アンケートでは、教育機関を対象として、NICT総合テストベッドの広報活動と利用ニーズの把握を目的とした調査を行った。
主なニーズ• データ収集サービス/機器、アプリケーション開発ツール、データ分析アプ
リケーション
• 研究者との交流、実証研究サポート、コンテスト

NICT総合テストベッドや活用研究会の利用に興味を持つ回答者も数多く存在している。興味を持つ一定度の層に対して、適切な情報提供を行い、利用を促す等の活動が有効と考えられる。

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19

付録：設問の詳細

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質問案（１）属性に関する設問
設問文

形式

選択肢

問１【全員】あなたの所属する機関・組織について教えてください。

SA① 四年制大学（学部・大学院）② 短期大学③ 高等専門学校④ 専修学校

問２【全員】あなたの所属する機関・組織の研究分野を教えてください。

SA① 人文科学（文学、史学、哲学など）② 社会科学（法学、政治学、商学、経済学、教育学など）③ 理学（数学、物理学、化学、生物学、農学、地学、天文学など）④ 工学（機械工学、電気電子工学、情報工学、航空工学、原子力工学など）⑤ 保健（医学、歯学、薬学、看護学など）⑥ その他【自由記述】

問３【問2において③④を選択した方にお伺いします】あなたの所属する機関・組織の研究分野の系統を教えてください。

SA

① 機械系
② 電気・電子系③ 情報系④ 化学・生物系⑤ 建設・建築系⑥ 複合系⑦ その他【自由記述】

問４【全員】あなたの職位について教えてください。

SA

① 学生
② 教職員
③ その他【自由記述】

問５【全員】あなた自身は、普段の研究活動においてICT/IoT技術にどのように携わっていますか。最も当てはまるものを一つ選んでください。

SA① ICT/IoT技術の研究をしている（研究者）② ICT/IoT関連の製品・システム・サービス開発をしている（開発者）③ ICT/IoT技術について学んでいる（学習者）④ ICT/IoT技術について教育している（教育者）⑤ 上記以外Copyright (C) Mitsubishi Research Institute, Inc.

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質問案（２）利用ニーズに関する設問（ICT/IoT分野のみ）
設問文

形式

選択肢

問６【問５において①～③を選択した方にお伺いします】
あなた自身は、普段の研究・教育活動においてICT/IoTにどのレイヤーで携わっていますか。最も当てはまるものを一つ選んでください。

SA① アプリケーション系（ソフトウェア、サービス開発等）② データ分析系（データサイエンス、シミュレーション等）③ ICT/IoT基盤系（ネットワーク、通信、デバイス等）④ その他【自由記述】

問７【問５において①～③を選択した方にお伺いします】
あなた自身のICT/IoT技術の利用にあたって、どのようなサービスがあると研究・教育活動が促進されますか。

MA① データ活用方法のアドバイス② データ収集サービス/機器③ アプリケーション開発ツール④ データ分析アプリケーション⑤ 試用環境提供サービス⑥ 大規模運用環境提供サービス⑦ 結果分析支援（視覚化等）⑧ その他【自由記述】

問８【問５において①～③を選択した方にお伺いします】
ICT/IoT技術の研究・開発・利用・教育を推進するための取り組みとして、どのようなことに興味がございますか。

MA① ICT/IoT系のコンテストへの参加② 実証研究の実施サポート③ ICT/IoT分野の研究者との交流④ ICT/IoT分野以外の研究者との交流⑤ 事業者とのマッチングサービス⑥ ICT/IoT機器・サービスの機能評価制
度⑦ ICT/IoT関連技術の製品化に向けたサポート⑧ その他【自由記述】

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備考

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以下の観点で整理
１．動機（データ活用方法）
２．準備（データ収集、アプリ開発、試用環境構築）
３．運用（本番環境構築）
４．レポーティング（視覚化）質問案（３）NICTテストベッドに関する設問（案）
設問文

形式

選択肢

備考

問９【全員】NICTでは、様々なICT関連研究開発の技術実証及び社会実証を推進するため、研究目的であれば原則誰でも自由に利用可能な「NICT総合テストベッド」を構築し運営しています。

MA① 【気象】② 【農林水産業】③ 【通信・メディア】④ 【セキュリティ】⑤ 【防災・災害対応】⑥ 【医療】⑦ 面白いものはなかった

事例の分野に注目
現状の活用事例からピックアップ

右記の「NICT総合テストベッド」の利活用分野のうち、あなたが面白いと思うものを選んでください。
(利用活用事例の詳細)
https://testbed.nict.go.jp/example.html

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質問案（４）NICTテストベッドに関する設問
設問文

形式

選択肢

備考

問１０【全員】
ご自身の研究もしくは専門課程において、「NICT総合テストベッド」のご利用にご興味はございますか。

SA① ぜひ利用してみたい② 具体的な情報を知りたい③ 利用希望はあまりない「興味」について尋ねる

問１１【全員】「NICT総合テストベッド活用研究会」では、「NICT総合テストベッド」を試験的かつ手軽に利用できる試用環境を構築しています。

SA① ぜひ利用してみたい② 具体的な情報を知りたい③ 利用希望はあまりない

活用研究会のPRが目的

記述式【自由書式】

下記のウェブサイトより、Eメールで申請を行うことでテストベッドの利用を開始することが可能です。
(NICT総合テストベッド活用研究会)
https://testbed.nict.go.jp/bunkakai/icttb_katsuyou.html

あなたは活用研究会のご利用にご興味はございますか。
問１２ 【全員】
その他、「NICT総合テストベッド」に対するご意見・ご要望などがございましたらお聞かせください。

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