平成30年度フレンドリーシティ交流事業

第7回大垣市小・中学生オーストラリア・グレンアイラ市研修派遣事業団員名簿 （学年、五十音順）派遣期間：平成30年8月15日（水）～8月22日（水）№

役名

1

団長

氏

名

性別

学校名役職名 もしくは 学年

男

大垣市立綾里小学校校長

女

大垣市立星和中学校教諭

女(公財)大垣国際交流協会 職員女

大垣市立東小学校6年男

大垣市立興文中学校1年男

大垣市立西部中学校2年

女

大垣市立星和中学校2年女

大垣市立上石津中学校2年男

大垣市立興文中学校2年女

大垣市立西中学校2年男

大垣市立東中学校3年女

大垣市立赤坂中学校3年

こやぶ たくろう

小藪 卓郎たわだ やすこ

2

総務兼通訳

3

総務

4

団員

5団員

6団員

7

団員

8

団員

9団員

10

団員

多和田 泰子よしやす みえ

吉安 三恵のがみ ゆい

野上 優衣はら こうせい

原 康晟いわつ ゆうき

岩津 有希おかだ まひろ岡田 真紘みやけ いこい

三宅 泉恋やま けいたろう

山 慧太郎やまむら ここな

山村 心愛おいだ いっしん

11団員

12団員

種田 逸真よしだ なのか

吉田 菜乃花平成30年度フレンドリーシティ交流事業

第７回 大垣市小・中学生オーストラリア・グレンアイラ市研修派遣団 日程表派遣期間：派遣人数：

平成30年8月15日（水）～8月22日（水）［8日間］12人（引率者3人(団長1人、総務2人）、小学6年生と中学生9人）

グレンアイラ市

月 日

1

8月15日（水）現地時間10:3010:5012:30頃14:5016:0019:25

交通機関大垣市バス日本航空(JL3084)日本航空(JL771)

日

程

大垣市スイトピアセンター、学習館1階集合文化会館前ロータリーから、バスにて中部国際空港へ中部国際空港に到着、搭乗手続きなど中部国際空港を出発（成田行き、JL3084)[1時間10分]成田国際空港に到着、その後出国手続成田国際空港を出発（シドニー行き、JL771)[9時間35分]

移動

【機内泊】

6:108:3010:05

2

8月16日（木）シドニー空港に到着カンタス航空(QF417） シドニー空港を出発（メルボルン行き、QF417）[１時間35分]メルボルン空港に到着貸し切りバスバスにてグレンアイラ市へ（約１時間)12:00-12:45コーフィールド小学校訪問 [生徒との交流]13:00-14:00グレンアイラ市役所にて歓迎レセプションと昼食14:30頃グレンアイラカレッジでホストファミリーと対面、各家庭へ【ホームステイ①】

3

8月17日（金）4

8月18日（土）5

8月19日（日）≪グレンアイラ市≫Glen Eira College(グレンアイラカレッジ、中高一貫校)訪問

8:30-15:30[オーストラリアの生徒と交流、授業体験など]【ホームステイ②】≪グレンアイラ市≫各ホストファミリーと1日過ごす

グレン
ア【ホームステイ③】 イラ市≪グレンアイラ市≫各ホストファミリーと1日過ごすバーベキューパーティー〈グレンアイラロータリークラブ主催〉

18:00まで18:00-20:00【ホームステイ④】

6

7

8月20日（月）8月21日（火）≪グレンアイラ市≫Glen Eira College(グレンアイラカレッジ、中高一貫校)訪問

8:30-15:30[オーストラリアの生徒と交流、授業体験など]【ホームステイ⑤】

6:309:0010:25

18:00頃バスグレンアイラカレッジ集合、バスで空港へカンタス航空(QF418） メルボルン空港を出発（シドニー行き、QF418）[1時間35分]シドニー空港着貸し切りバスシドニー見学シ［オペラハウス、ハーバーブリッジ、シーライフ］
ドホテル着、チェックイン後夕食ニ【ホテル泊（シドニー）】 ー

88月22日（水）5:308:1517:0518:3519:5020:30頃22:00頃

ホテル発シドニー空港を出発（成田行き、JL772）[9時間50分]成田国際空港に到着、その後入国手続日本航空(JL3087） 成田国際空港を出発（中部行き、JL3087）[1時間15分]中部国際空港に到着大垣市バスバスにて大垣へ向け出発文化会館前ロータリー到着、解散日本航空(JL772)

移動第７回大垣市小中学生オーストラリア・グレンアイラ市研修派遣を終えて大垣市立綾里小学校 校長

小藪卓郎

１

はじめに今回の研修派遣は、大垣市制 100 周年の記念すべき年であり、また、大垣祭りが「ユネスコ無形文化遺産」に登録されてから最初の派遣となり、両市の交流にとって大変意義深いものとなりました。参加した 9 名の小中学生は、4 回の事前研修を通して仲間との絆を深め、志を高めたことで、「ふるさと大垣科」で学んだことをもとにして、大垣についての魅力や誇りをグレンアイラ市の方々に分かりやすく伝え、さらに、積極的な交流によってグローバル社会に生きる素地を身につけることができたことと思います。私自身もこの研修を通して、学校教育の場において、これまで以上に国際的視野に立った子どもたちを育成することの重要性を認識することができました。
２

研修を通して7 日間の滞在では、オーストラリアの教育・自然・文化・歴史などに触れ、どの団員も貴重な経験を積むことができました。たくさんの方と出会って私が最も強く感じたことは、この国が多民族国家として発展する中で「大らかさ」という国民性が築き上げられ、それが基となって良好な人間関係を築くためのコミュニケーションの図り方ができているということです。それを強く感じた例を紹介します。
2 日間お世話になったグレンアイラカレッジ（中高一貫校）には、日本とは少し異なるオーストラリア流のおもてなし（ホスピタリティ）があると感じました。訪問者に対して「一緒に楽しく～しましょう」という精神があるようです。具体的には、私たち団員が学校に着き、簡単な説明受けた後、9 名の小中学生はそれぞれのクラスに配属され、授業に参加しました。「いきなり授業に？」と驚きましたが、英語で進められる普段通りの授業に、団員一人一人が溶け込ませていただいているように感じました。日本ならば丁寧な対応が優先されて、学校内の見学、説明等に十分な時間を費やすものですが、日豪折衷にすれば理想のおもてなしになるかもしれないと思いました。
また、この学校の生徒は、しっかりと相手を見て挨拶や会話をするなど、コミュニケーションに質の高さを感じました。積極的に人と関わることについて、小さい頃から当たり前のこととして育てられていることがわかります。このことから、私の学校に目を向けてみると、「人と向き合うこと」が課題であることに気づかされたので、挨拶、授業、休み時間の遊びなどで、積極的に人と向き合える取り組みを仕組んでいくことで成長させたいと思いました。最後に、現地でお世話になった佐藤さんの話を付け加えます。街中に日本車があふれている（シェアは約 50％）理由を佐藤さんに聞いたところ、「オーストラリア人は日本の製品や日本人に対して信【グレンアイラ市役所にて】頼度が高いからですよ。」という答えが返ってきました。日本から移住した佐藤さんが、この国で日本人としての誇りと喜びをもって活躍されていることを知り、嬉しく思うと同時に、グレンアイラ研修派遣がいつまでも継続されることを願うばかりでした。
３

おわりに今回の研修にあたり、大垣市国際交流協会をはじめ、コーフィールド小学校、グレンアイラカレッジ、グレンアイラ市関係者など、たくさんの方々からご支援をいただきました。おかげさまで、私どもはたくさんの成果を得て、無事、研修を終えることができましたこと、研修団を代表して心より厚くお礼を申し上げます。

Nothing is Impossible!
大垣市立星和中学校 多和田泰子空港に降り立った、大垣市を代表して選ばれた９人の生徒たちの表情にはやや疲れも見えるようでしたが、これからの異国での生活に大きな期待もふくらませているようでした。真夏の日本から、晩冬のオーストラリアへ。空港のエントランスから流れ込む早朝の冷気に、思わず身震いしながら、「寒いねー」「パーカー入れといてよかった」と会話が弾みます。バスに乗り込み、中川小学校と交流が深いコーフィールド小学校を訪ねました。小学校の英語活動で作った作品を手渡し、校長先生方に温かく迎えていただきました。コーフィールド小学校では、英語と日本語のバイリンガル教育という非常に特色ある教育活動を行っています。いくつかの授業にお邪魔させていただきましたが、プレップ（就学前教育）の子どもたちでさえ、「こんにちは。コーフィールドへようこそ」と日本語であいさつをしてくれました。廊下の掲示板には俳句が掲げられていたり、子どもたちが荷物をかける場所にはカタカナで名前が貼られていたりしました。それらを興味深げにながめて、生徒たちは学校で受けた俳句の授業を思い出していたようです。
翌日からは、グレンアイラカレッジでの生活が始まりました。生徒たちはホストフレンドと共に、それぞれの授業に参加しました。わたしもいくつかの授業を参観させていただきました。その中でも、「演劇」の授業と「日本語」の授業が印象的でした。
「演劇」の授業では、ウォーミングアップに日本でいう「だるまさんがころんだ」を行いました。仲間の後ろに隠れて上手におにの背後に近付く子、おもしろいポーズをとっておにの注意をそらそうとする子など、言葉の壁を越えて楽しむことができました。その後、先生が出されるお題に対して、５人グループで表現するという活動を行いました。動物園でゴリラを見ているところ、カラオケをしているところ、など様々なシチュエーションが与えられ、相談しながら役割を決めてポーズをつくります。初めのほうこそ、遠慮がちに仲間の言うことをやっていた大垣市の生徒たちも、最後には自分のアイデアを出して決め顔をしていました。
「日本語」の授業では、大垣市の生徒たちにこれまで学んだ表現を用いて自己紹介をする活動と並行し、日本の好きな場所（デパートや１００均など）についてプレゼンを作るという活動が行われました。自分の好きなスポーツやアニメ、日本の食べ物などを丁寧な日本語で紹介する中で、大垣市の生徒たちはうなずいたり反応したりするだけでなく、日本語と英語で質問して対話を深める姿が見られました。日本での英語授業が生きているなと実感できた瞬間でした。途中、わたしはプレゼンの手直しを補助しました。「どのように『お』と『を』使い分けるのか」「濁点はどういう時に付くのか」と質問攻めに遭いました。理解できているつもりだったのに、それを英語で説明できない自分がいました。日本文化や言語を発信する力の大切さを痛感しました。
ホストファミリーと別れを惜しむ生徒たちの姿を見て、学びの多い８日間であったとしみじみ思いました。生徒たちが英語を用いて、自分の可能性を大きく広げていく姿を目の当たりにし、Nothing isimpossible.（不可能なことなどない）という言葉はまさしくこの様子なのではないか、と思いました。９名の生徒たちが、この経験をもとに様々なことにこれからも挑戦し続けるよう願っています。

研修派遣を終えて公益財団法人大垣国際交流協会

吉安 三恵

オーストラリア・グレンアイラ市研修派遣を終えた今、3 つのことが特に印象に残っています。
1 つ目は、生徒たちの姿勢です。長旅も感じないほど、オーストラリアに着いてから、目にするもの全てにワクワクした様子。そんな 9 人の団員は、丸 2 日グレンアイラカレッジ（中高一貫校）を訪問し、その生徒と一緒に授業を受けるという貴重な経験を得ました。最初は、授業の内容も分からず、ただ隣に座っているのが精一杯でしたが、そのうちに自分の分かる英語を使ってオーストラリアの生徒に、自ら話かける様子を見かけました。しかし、伝えても上手く伝わらない。でも、あきらめずに何回か言い直すと伝わる。そうすると笑顔になる。この研修への意気込みと思いが伝わってきました。
2 つ目は多様性です。オーストラリアは多文化主義国家で、オーストラリアの外で生まれた人が人口の 1/4 以上いると言われています。学校でもたくさんのアジア系生徒がいましたし、ホストファミリーもインド人やブラジル人、そして街を歩けば様々な言語が聞こえてくる、本当に多民族の国であると実感しました。完璧でない英語を話しても、最後まで聞いてくれる、街を歩いても自然に受け入れられている様に感じました。2 日間訪問したグレンアイラカレッジには、ESL と言って、オーストラリア以外から来た子どもたちが学校の授業についていけるレベルの英語力をつけるコースがあり、そこで一定期間英語を学んだ上で、通常のクラスに入るようになっていました。
多様な背景を持つ人々を迎えてくれる社会。私達も、温かく自然に迎え入れてもらえた気がします。
3 つ目は、感謝の気持ちと相手への思いやりです。今回の派遣を通して、オーストラリアのことを学ぶだけでなく日本、大垣のことを紹介することが、親善大使である私達の役目の一つであり、団員みんなで何ができるか決め、「大垣の紹介プレゼンテーション、日本舞踊、合唱」を発表することにし、何度も練習をしました。グレンアイラ市役所と学校での発表の機会があり、また予定はしていなかったがホストファミリーとのバーベキューパーティでも急遽日本舞踊と合唱をすることになりました。それぞれの場に参加してくださった方からは、「すばらしい発表だったよ」「本当にきれいな歌声だったよ」と声をかけていただきました。思い返すと最初の練習からは見違えるほど立派な発表でした。今回の訪問を温かく歓迎してくださった方々が真剣に見てくれている姿に、そして感謝の気持ちに対して、精一杯の思いをぶつけた結果であったと思います。たとえ言葉でのコミュニケーションは十分でなくても、相手に向き合い、相手を理解しようとする思いが大切だということを、生徒の姿を見て再認識しました。お別れのときに誓った「いつかまた会おうね！」。
距離は遠いけれど心は近い国になったオーストラリアの家族とこれからもつながりを持ってくれることを願っていますし、私もこの研修を通して出会った人々との結びつきを大切にしていきたいと思います。多くの人に支えられて繋がってきた交流をこれからも大切に、そして今回の経験や感謝の気持ちを次の交流に繋げていくことが、今回訪問した私達の使命に感じます。最後に、いつも私たちを笑顔で温かく迎えてくださったグレンアイラ市のみなさまに心から感謝申し上げます。ありがとうございました。

オーストラリアでの思い出

出発までの事前研修大垣市立西部中学校 2 年

岩津 有希

初めての事前研修で、僕達 12 人のオーストラリア派遣の団員が対面しました。一人ずつが自己紹介をし、自分の抱負を仲間に伝えました。その後、全員で団の目標とパフォーマンスの内容を決めました。団の目標は、自らを成長させたいという思いから、「研修の目的を自覚し、仲間と協力し合い、進んで話して全員の絆を深め、自らを成長させる研修にしよう。」に決まりました。そして、パフォーマンスでは、大垣の紹介や日本舞踊、また合唱（「believe」と「翼をください」）を発表することになりました。
第 2 回の研修は大雨警報出ていたため、なくなってしまいました。ただでさえ回数が少ない事前研修です。僕はとても不安になりました。でもそれはみんなも一緒だったと思います。
第 3 回の研修では、パフォーマンスの練習をしました。合唱は一人一人が力を発揮し、自信を持つことができました。しかし、日本舞踊は初めての人が多く、練習あるのみでした。この研修では少しずつ会話が増えてきて、第 1 回目よりは笑顔も増えていました。ただ、英語学習のロールプレイで、男女が混ざると会話は少し減ってしまいました。
第 4 回の研修では、前回、前々回の派遣団員だった方の話を聞くことができました。どの団員も集中して話を聞き、熱心にメモをとっていた仲間の姿から、オーストラリア派遣への強い意欲が感じられました。休憩の時には団員の中でいつも以上に会話が盛り上がり、1 時間があっという間に感じられ、とても楽しい時間になりました。
第 5 回の研修では、一人ひとりが真剣な表情で出発式に臨むことができました。国際交流協会の理事長様をはじめ、多くの関係者の方々の前で、全員が抱負を話し、心構えをつくることができました。
計 4 回の事前研修の中で、オーストラリア派遣の準備を整えてきました。同時に仲間との絆も深まっていきました。
事前研修は 1 回減ってしまったけれど、1 回 1 回の研修を大切にしたことで、無事に 15 日の出発の日を迎えることができました。

コーフィールド小学校＆歓迎レセプション大垣市立西中学校 2 年

山村 心愛

グレンアイラ市に着き、初めにコーフィールド小学校に向かいました。こちらの小学校は、大垣市の中川小学校との姉妹校で、バイリンガル教育をしている、珍しい学校です。英語だけの授業と日本語だけの授業を行うことで、思考力が豊かな子供を育てることができるそうです。
授業を見学すると、低学年の子が日本語の授業を行っていました。カタカナを書いていたのですが、とても上手で驚きました。間違っているところを教えると「ありがとう」と言ってくれました。日本語を一生懸命勉強している姿を見て嬉しく思いました。日本語と英語の両方を話せることは素晴らしい事だと思います。日本でもバイリンガル教育が行われると、日本語も英語も話すことができ将来役立つので、もっと普及するといいかと思います。これからもコーフィールド小学校と大垣市が繋がって、友好関係を築いてほしいと思いました。
次にグレンアイラ市役所で歓迎レセプションを行っていただきました。ここでは私たちのパフォーマンスを披露する初めての機会です。私たちは、英語で大垣の紹介や日本舞踊、合唱を行うことを事前研修で決めました。日本舞踊は出来るか心配だったけど、挑戦したいという思いが強くなって、家でも練習をしました。初めの頃はミスをすることが多くて、みんな足や手ばかりを見ていて、自信がありませんでした。しかし練習が進むにつれ、みんなで揃えられるようになりました。合唱もパート練習で苦戦することもあったけれど、きれいなハーモニーを創り出すことができました。英語での大垣の紹介も「たくさんの人に大垣のことを知ってもらいたい」という思いで本番に挑みました。本番は成功して拍手がまきおこりました。終わった後も「上手だったね」「すごかった」という言葉を頂き、とても嬉しかったです。市役所には、大垣のことがつまっている「大垣ルーム」という部屋がありました。大垣市とグレンアイラ市のフレンドリーシティとしての関係の良さを感じられました。その後に、それぞれのホストファミリーとホームスティが始まりました。
今回、初めて日本舞踊を踊ったり、英語で大垣の良さを伝えたり、初挑戦のことばかりでした。でも全員で成功させたいという思いが実り、とても良いパフォーマンスが出来て、本当に良かったです。私は、この日のことを一生忘れません。日本舞踊や合唱でみんなが揃ったことは、私の思い出の 1 つでもあります。

グレンアイラカレッジ訪問 [1 日目]大垣市立興文中学校 1 年原 康晟

オーストラリアでの 2 日目（8/17）はグレンアイラカレッジに訪問しました。
グレンアイラカレッジは中高一貫の男女共学の学校です。
ホストマザーに車で学校まで送ってもらって、僕は7 年生（日本の中学 1 年生）と一緒に授業を受けました。
前の日に少し対面したアモンド君が一緒だったので、ほっとしました。
1 時間目は全員でゲームをしました。1 つ目は「だるまさんが転んだ」に似た「GRANDMOTHER FOOT STEPS」をやって、2 つ目にジェスチャーゲームをしました。

アモンド君と一緒にパソコン

アモンド君と一緒にパソコン

皆で協力してゲームをしたので、一層仲良くなれて楽しかったです。
2 時間目はホールに集まり「STEM 学習」についての説明を聞きました。S-Science T=TechnologyE=Engineering M=Mathematics が合わさった学習です。僕は初めて聞いた言葉でした。2000 年頃アメリカで始まりました。専門用語が多くて、あまりよくわからなかったので、日本に帰ってから調べたら、「プログラミング教育」の事らしいです。日本の学校でも、もうすぐ始まるそうです。
オーストラリアは進んでいるなと思いました。
3 時間目はフランス語を母国語としている人を対象にしたフランス語の授業を受けました。
アモンド君がフランス語で詩を読み、その詩を日本語に彼が翻訳したものを、僕が皆の前で朗読しました。
4 時間目はクラスでのフランス語の授業に参加しました。第二外国語を選択できるみたいでしたが、他にどこの国の言葉が選択できるのかはわかりませんでした。た。た。
た。僕たちも英語の授業があるけれど、僕たちの英語よりもとても上手にフランス語を話していてすごいなと思いました。
僕は、フランス語は全くわからなかったけれどアモンド君はフランス人なので、色々教えてくれました。
「サバビアン」・・・元気です「ボンジュ-ル」・・・こんにちは を覚えました。授業の様子授業の様子

ランチタイムは外で、アモンド君と友達と一緒に食べました。たくさんの人が話しかけてくれたので、楽しかったです。びっくりしたのが、スマホやゲームを学校に持ってきている人がたくさんいたことです。日本では、校則違反になるので、持っていったら、先生に怒られるけど、誰も怒りません。マリオカ－トをやっている人がいて、見せてもらいました。5・6 時間目は、グレンアイラカレッジに入学したばかりの子たちと一緒にビンゴをしました。学校の様子は、日本だと「ピンピン挙手」や「ハンドサイン」などピシッとしていないと注意されるが、グレンアイラカレッジでは、授業中もざわざわしていて、他ごとをやっている人がいました。自習の時間には、日本では黙ってプリントなどをするが、僕が持って行った折り紙で、みんなで風船やつるを作って騒いでいても、先生は何も言わなかったので、日本とは全然違うなと思いました。
グレンアイラカレッジは、自由な感じで、みんな親切で僕に色々と話しかけてくれて、とても楽しく過ごせました。また行きたいです。

グレンアイラカレッジ訪問 [1 日目]大垣市立東中学校 3 年

種田 逸真

8 月 17 日に中高一貫校のグレンアイラカレッジへ行きました。学校へ行く時は、ホストファミリーが送ってくれましたが、学校の生徒はというと基本的に徒歩で来ている子が多く、自転車通学の子もいました。
学校へ着くと、男の子たちがバスケットボールをしていました。学校には部活などは無いので、みんな制服のまま楽しそうにやっていました。学校の雰囲気は、日本とは全然違うものでした。
授業では、最初に体育の授業に参加しました。オーストラリアンフットボールと呼ばれるラグビーに似たスポーツを行いました。僕はオーストラリアではサッカーが盛んなイメージがありましたが、サッカーより人気のあるスポーツだそうです。チームは男女混合でもちろん知らない子ばかりだったので、まず自分から話して、輪にとけこめるようにコミュニケーションを多くとりました。そうすると、みんなで楽しく授業を行うことができ、とても嬉しかったです。
体育が終わると中休みがありました。その時間には、家から持参したおやつなどをみんな食べていました。
オーストラリアンフットボールのルール説明を聞いているところ

また、売店があるため、ミートパイなどを買うことができ、ここで昼ご飯を済ませる人もいます。
グレンアイラカレッジでは、日本語の授業も行われていました。学校の生徒の中には４～５人の日本人の生徒がいました。その子たちは日本語と英語のどちらも話せますが、日本人ではない子たちも日本語を少し話すことができていました。このように日本の文化を学ぼうとしていることもわかりました。
学校を見学してみて、日本ほど静かに授業を受ける感じではなく、みんな楽しく授業に取り組んでおり、先生も陽気で明るい先生が多かったので、1 つ 1 つの授業がとても楽しかったです。授業の雰囲気もすごく良かったので、驚いたし、いいなと思いました。
この訪問で学んだ「日本との違い」は、本当に驚くことばかりで、学校の仲間にも恵まれて、とても楽しい訪問でした。

バーベキューパーティー大垣市立興文中学校 2 年

山慧太郎5 日目、19 日の夜 6 時から、グレンアイラロータリークラブの方々が僕たちのために BBQ ホストパーティーを開いてくださいました。そこには、僕たちメンバーとそれぞれのホストファミリー、そしてロータリークラブのメンバーが集まることになっていました。しかし、時間になっても 3 家族しか集まりませんでした。
結局、全員が集まったのは約 30 分後でした。でも、オーストラリアの人たちは、当たり前のような顔をしていました。日本では、パーティーなどの催しがあるときは時間より早く来るのが当たり前だと思うので、パーティー等に遅れて集まることは事前研修を通して知ってはいたけど、その感覚の違いには実感してみて改めてビックリしました。また、「バーベキュー」といっても、日本のように炭火で肉や野菜を焼くのではなく、甘いお菓子を食べたり、準備ができたら大人の方が外で焼いてくださった肉や生野菜を自分の好きなように挟んでハンバーガーやホットドックを作って好きな席に座って食べたりしました。日本とは違い、形式張っていなくて、それぞれが好きなように楽しむパーティーでした。
食べ終わった頃、予定してはいなかったけれど、ホストファミリーやロータリークラブの方々に感謝を表すため、パフォーマンスの「翼をください」と「believe」の合唱と、日本舞踊をすることになりました。合唱の CD や日本舞踊の扇子が無く、心の準備もできていないなか、一生懸命歌い、踊りました。終わった後、日本のように笑顔で拍手をするだけでなく、体全体を使って、声も出しながら表現豊かに気持ちを表してくれたので、とても嬉しかったです。その後、ホストファミリーとロータリーの方々でオーストラリアの歌を歌ってくれました。練習もなく、予定もしていなかったのに、お返しに歌いましょう、というような流れで歌ってくださいました。陽気そうに歌っていましたが、歌詞の意味がとても怖いお化けの話だったのでびっくりしました。そのあと、たくさんのプレゼントをいただきました。オーストラリアらしいものばかりだったので嬉しかったです。
バーベキューパーティーは日本との考え方や文化の違いを実感できる良い機会になりました。

グレンアイラカレッジ訪問 [2 日目]大垣市立上石津中学校 2 年

三宅 泉恋

私たちは 8 月 20 日にグレンアイラカレッジの 2 日目の訪問にホストファミリーと行きました。
私は学校まで車に乗って連れて行ってもらいました。初めに派遣団のみんなと技術の授業に参加しました。技術の先生は私たちに「木で作るサイコロ」の作り方を教えてくれました。私の中学校で作る時と同じ手順でした。でも、使ったことのないような機械が多くグレンアイラカレッジの生徒に教えてもらうばかりでした。
次にホストファミリーのクラスの授業を受けました。それは、私の学校では見たことのない授業でした。それは、プラスチックの授業でした。初めての教科とプラスチックの独特なにおいで私は興味がわきました。ホストファミリーの Charlee は作業が終わっていたので手伝うことはできませんでしたが、見ているだけでもとても楽しかったです。
2 時間目は、一人のゲストが来て講座を開いてくれる授業でした。映画館のようなホールで授業がありとても驚きました。動画などが流されて私も理解できた部分が多くあったので面白く感じました。その講師は、生徒たちに自分の経験談を話していました。
昼食では、外で食べる人、教室や図書館で食べる人等…とても自由でした。私は外で食べさせてもらいましたが、冬だったのですごく寒くて食事どころではありませんでした。お菓子を持ってきている姿を見て日本とは全然違うことがよくわかりました。
最後は私たち派遣団のためにグレンアイラカレッジの生徒さんが歌や踊りを披露してくれました。その中でも特に私が好きだったのは、日本語と英語を使ってダジャレを作るというものでした。
「へびは heavy.」などというダジャレは私たちではきっと作らないと思います。外国人目線で見ると面白い事が沢山あるんだなぁと感じました。私たちのパフォーマンスでは、大垣市の紹介や合唱、日本舞踊などを披露しました。とても緊張しましたが生徒たちは、興味を持って聞いてくれたので良かったです。
私はグレンアイラカレッジを訪問して沢山の生徒に話しかけてもらい元気をもらいました。また、みんなフレンドリーで色々なことを教えてもらいました。日本との違いに沢山驚かされた学校訪問でした。

グレンアイラカレッジ訪問 [2 日目]大垣市立赤坂中学校 3 年

吉田 菜乃花私達は、8 月 20 日にそれぞれのホストファミリーとグレンアイラカレッジに行きました。
1・2 時間目は、一旦ホストファミリーとは別れ、大垣のメンバーと 3 人のグレンアイラカレッジの生徒で技術の授業を受けました。その授業では、木のサイコロ(ペン立て)を作りました。初めて見る道具ばかりで、ちょっと難しかったけど、みんな楽しそうに出来ていました。
中休みでは、みんなとても自由で、お菓子やフルーツを食べたり、バスケットボールで遊んだりしていました。日本の学校ではお菓子は持って行けないので、ちょっと羨ましく思いました。
中休みが終わって 3・4 時間目に英語の授業をしました。英語の授業ではロミオとジュリエットの物語の登場人物の言動に注目して内容を理解していました。日本の学校での国語の授業とよく似ていました。しかし、日本の学校のように、みんなで場面ごとに意見を言い合って内容を深めていくのではなく、物語の音声を流していき、その途中で先生が 1 人の生徒に質問をして、その生徒が質問の答えを言ったら次に進むというようにサクサクと進んでいくという感じでした。
ランチタイムになると、各自持参してきたものを自由な所で食べていました。ランチはお弁当みたいなものではなく、軽食のような感じのものがほとんどでした。学校内にある売店で買っている子もいました。図書館ではパソコンがいくつか置いてあって、それでゲームをしたり、スクリーンでアニメが流れているのを見たりしていました。図書館には、日本語の本もありました。ランチをしていると日本語で話しかけてくれる子がいたりして凄く賑やかで楽しかったです。
ランチタイムが終わったら 5 時間目は理科の授業でした。内容は、電流についてで、日本の学校より進みが遅かったです。そして他の授業でもそうだったのですが、挙手をしてみんなで考えるという感じではなく、質問に答えるのが中心で、理科でも先生が口頭で説明してから、教科書に書いてある質問に答えていました。更に、1 人 1 台パソコンを持っていて、専用のアプリを使ってクイズ形式で授業をやっていました。パソコンは図書館でも借りることもできました。
6 時間目では、みんながホールに集まり、歓迎会をして下さいました。そこではグレンアイラカレッジの生徒さん達が日本の国歌を歌ったり、ダジャレを発表したりしてくれました。最後に私はこのグレンアイラカレッジに 2 日間通って、オーストラリアの学校と日本の学校の違いを発見できただけでなく、国籍に関係なく楽しんで生活している姿を見て本当にいい学校だと思いました。もう一回行きたいぐらいとても充実した学校生活を送ることができたので、良かったです。

シドニー見学大垣市立東小学校 6 年

野上 優衣

7 日目の研修は、団員全員でシドニー見学をしました。シドニー空港に着いてから、バスでオペラハウスに向かいました。バスの中から見た景色は高い建物や、丸みを帯びたもの、反っているものなど、日本ではあまり見られない形の建物が並んでおり、街並みが興味深かったです。色使いも白やピンク、虹色を使っているものもあり、街全体が明るかったです。また、西洋のお城みたいな古い建物がたくさんありました。海も青くて、きらきらしていて綺麗でした。
オペラハウスの近くで、ハンバーガーを食べました。日本の倍の厚みがあって、ポテトの量も多かったです。野菜がたっぷりでみずみずしくて、とてもおいしかったです。でも日本でいつも食べるハンバーガーは全部食べられるのに、シドニーでは大きすぎて食べきれなかったので、日本との違いをここでもまた１つ見つけました。
オペラハウスでは、歴史、作った人、工夫点などをたくさん教えてもらい、良い機会になりました。オーケストラのリハーサルの様子や演奏を少しだけ聞くことができました。力強い演奏で、とても心に響きました。オペラハウスの形も見たことがない不思議な形で、そのために工事の期間が１４年かかったと聞きました。どうしてこの形にしたかオペラハウスの事をもっと調べてみたいと思いました。白く見える壁も、近くで見ると白とベージュの２色になっており、それも白色をより美しく見せるための工夫と知り、とてもびっくりしました。近くにあったハーバーブリッジも、アーチの形が綺麗で、何枚も写真を撮ってしまいました。
そのあと、シドニー水族館に行きました。クラゲも綺麗だったし、熱帯魚もたくさんいて、水中トンネルから見るサメやエイは大きくてびっくりしました。
オーストラリアに最も多く生息しているジュゴンのえさやりも見ましたが、えさを求めて海中に沈んで行ってしまったので、しっかり見ることができませんでした。
シドニーは夜景もとても綺麗でした。建物がライトアップされて、さらに、時間によって色が変わるなど、綺麗に見える工夫がされていて、とても感動しました。オーストラリアの歴史や文化を肌で感じることができて、とても貴重な体験ができました。再び訪れたい都市がひとつ増えました。

シドニー見学大垣市立星和中学校 2 年

岡田 真紘

研修 7 日目にシドニー観光をしました。バスの中から見えるシドニーの街並みはテレビや雑誌で見たことのあるものばかりでとても興奮しました。シドニーにはかつて囚人が造った古い建物がたくさんあり、歴史を感じました。そして、シドニーには建設中の建物もたくさんありました。2 年後のオーストラリア研修の時には完成した建物を見ることが出来るかな？と思いました。
お昼ご飯はオシャレなカフェで大きなハンバーガーを食べました。日本のマクドナルドなどのハンバーガーとはサイズが全然違いました。ポテトも付いていてボリュームがありました。とっても美味しくて私はペロッと完食出来ましたが、全部食べ切れなくて男子に助けを求める子もいました。
そして、シドニーの象徴ともいえるオペラハウスを見学しました。テレビで見るより大きくて迫力がありました。日本人ガイドの方に案内してもらいました。テレビで見るオペラハウスは真っ白に見えますが、近くで見るとクリーム色だったり、窓が絶妙な角度で設置してあって夜景がとても綺麗に見えるなど、オペラハウスにはたくさんの工夫が施されている事を知りました。最後のシドニー観光の場所は SEA LIFE AQUARIUM でした。水族館の内部は日本と同じような展示方法でした。でも、とても広くて全部の生き物を見ていたら買い物の時間がほとんど取れませんでした。
7 日目の夜ご飯は中華でした。ホームステイ先の思い出などをみんな話していました。シドニー観光があっという間に終わってしまい、ついに明日はオーストラリアから日本へ帰るのでみんな、寂しそうでした。
でもみんな充実したオーストラリア研修を送ることが出来てよかったです。このシドニー観光を通して団員みんなの心が今まで以上に通った気がしました。このシドニー観光は一生の思い出になりました。