女子部高等科３年「木の学びから～女子部の椅子と机を考える～」
小田泰夫、中村祐二、佐藤史伸
女子部の生活を考えるとき、「木」は、欠かせない存在であると言えます。例えば、昼食のご飯炊きに使用する薪は、キャンパス内に生育している樹木の枯れ枝や学園で出る廃材です。10 万坪のキャンパスには 4000 本の樹木が生育し、それらの木々は、春になれば桜の花が咲き、夏には緑がもえ、秋には美しい紅葉、冬は真っ白に染まります。このような恵まれた自然に対応するように、見事に調和する木造校舎で私たちは毎日を過ごし、木製の机・椅子を使用しています。
今回は、椅子に焦点を絞り学びを深めてきました。椅子は人の一生の中で長い時間触れているものです。朝起きて椅子に座って朝食をとり、学校では椅子に座って授業を受け、家や寮に帰ると椅子に座って勉強をして就寝します。このように、椅子は人間の生活においてとても身近な存在です。
80 年使用してきた椅子は老朽化が著しく、使用する生徒の身体も発達し、椅子・机について考える必要性が出てきました。しかし、古くなったからといってすぐに買い換えるのではなく、生徒たち自身でこの自然に恵まれた学園で使用する椅子、また勉強するためにふさわしい椅子を考え話し合ってきました。この報告会では、それらを中心にまとめました。
Ⅰ．はじめに女子部では、中等科１年の生物の授業でキャンパス内の樹木観察を行い、自分の周りの木について学びます。中等科３年では、木のメカニズムを学び、人々の暮らしとの関係性を「植林」という観点から学びます。毎日の労作では、植物の手入れをし、落ち葉から堆肥を作ります。
女子部の椅子の歴史は、明日館と同様に約 90年前、フランク・ロイド・ライト氏によって設計されたものが始まりです。約 80 年前、目白から南沢へとキャンパスが移転した時に、現在の椅子のお わ せ原型が作られました。代々女子部では、住の委員

また、研修旅行で、三重県 尾鷲 にある速水林業が椅子の修理をしてきています。

さんの植林地を見学させていただきます。速水林
業は環境配慮型の森林経営を行っていて、国際的Ⅱ．報告の内容(報告文)機関であるＦＳＣ森林管理協議会の認証を国内

１．女子部における木の学びで初めて取得し、環境に配慮した明るい豊かな森

中等科１年では生物の授業で学園にある樹木林となっています。この見学から環境問題、人々の中から「自分の木」を決め、一年を通して観察の暮らしとの関係性を「森林」という観点から学しています。

びます。

中等科３年では自由学園の植林地で伐採されそして、高等科では、生活工芸などもっと身近た木を輪切りにしていただき、その板の年輪を調な視点から、生活につながる「木との関係」を学べたり、木の体積を求めることから木の成長・メんでいます。

カニズムについて学びます。
1２．女子部の椅子の歴史②

新しい椅子の購入があったか

高等科３年は机と椅子の係りを出し、女子部全③「木工の委員」があったか体の机と椅子について考えています。机と椅子の④「木工の委員」の仕事は何であったか

係りとは、2012 年度から女子部 94 回生が受け持⑤

椅子にまつわるエピソードっており、今後の椅子のあり方、修繕、買い替え・教室の椅子についてについて考えています。今ある椅子の中には古い

21 回生～33 回生までは少なくとも、すのこ椅子もので 80 年前から生徒が直しながら使い続けてを使用しており、41 回生～68 回生は現在も使用いるものがあります。本来ならばこまめに手入れしている基本のデザインが同じものを使っていたを続けることが必要だったのですが、いまでは木ようです。

がささくれ立ち、危ない、ニスが衣服につく、脚・食堂の椅子についてががたつくなど、毎日使うには不便な椅子になっ

21 回生～33 回生はアーチ型といって背板が湾曲てしまいました。今まで女子部で使用していた椅していた椅子を使用していたことがわかりました。

子の中で最も古いとされているものは、創立時に41 回生～68 回生はアーチ型と教室で使っていた明日館の教室で勉強机とセットで使われていたものと同じものを使用していたようです。

「すのこ椅子」です。当時日本の学校で広く使われていた椅子と似ていますが、背板や座面が湾曲３．女子部の椅子の現状しており、座り心地に配慮したデザインとなって最初に、女子部内全ての椅子の状態を把握し、います。現在ある椅子の殆どは、キャンパスが目カルテを作成しました。壊れ方によって五種類に白から南沢に移転した 1934 年に発注したものが分けました。

原型になっています。しかし時代が経つにつれ、

次に、補修と買い替えの参考として、女子部生

デザインが単純化され材木も安価なものに変わの一人ひとりにアンケートをとりました。机と椅ってきました。

子の使い心地、思っていることなどを聞きました。

女子部

もし椅子を買い換えることになったら、どのよう椅子購入記録な椅子が良いのか考えるための材料として、2012年度に、武蔵野美術大学に見学をしに行きました。
椅子の倉庫にも入ることができ、多くの有名な椅子を見てきました。その後、教授である柏木博先
生に、女子部で、「椅子の歴史」についての講演会をしていただきました。
2012 年度の美術工芸教育発表会ではこれまでの活動報告もかねて、椅子の試作と女子部の椅子の歴史の展示発表をしました。見学で勉強したことも参考に、座ってみたい椅子を私たちが考え、これは女子部の椅子の購入記録です。購入記録

ミニチュアを作りました。その中からいくつかのは 1978 年以降のものしか残っていません。現在使デザインを用いて試作してみました。その後、補用されている椅子が最後に購入されたのは最も生修について勉強するためにスタンダード・トレー徒が多かった 1992 年です。不足したら買い足すとド社を見学させていただき、木の手入れ方法・椅いう形で購入していました。

子の構造などのお話を伺い ました。スタンダー

女子部でいつ、どの種類の椅子が使われ、いつド・トレード社は、自由学園明日館にあるフラン購入されたか知るために卒業生の方 100 名にアンク・ロイド・ライト氏が設計した家具の修復を担ケートをとり 47 名の方から回答をいただきまし

当してくださっている会社です。今回はその繋がた。アンケート内容は以下の通りです。

りで椅子の作成についてお 世話になりました。

①

2013 年 10 月には、しののめ寮で美術展とほぼ同使用していた食堂と教室の椅子の種類
2

様の展示を数週間行いました。

次に学年ごとの結果を見てみましょう。棒グラ

新しい椅子を考えるにあたり、昨年の春現在使

フを見て分かるように「そう思う」と答えた人の用している椅子に対して、どのように思っているパーセントは中等科に比べ高等科のほうの値が高か、新しい椅子に望むことを調べるために女子部くなっています。これは毎年木工の委員を出すク

生全員にアンケートをとりました。

ラスが高等科１年ということで、木工の委員の輩

アンケート内容は、高等科３年内で事前に聞い出経験のあるクラスほど「良い」と感じるのではた椅子に対しての意見を元に質問を作り、「 そう思ないかと考察できます。

う」「どちらでもない」「そう思わない」の選択肢「そう思う」と答えた人が多かった質問の１つの中から質問ごとに丸をつけてもらいました。アに「夏に背板のニスが服に付く」というものがあンケートの統計は女子部全体のものを円グラフに、りました。これは夏になると背中の汗により背板学年ごとを棒グラフにまとめ平均を出しました。に塗ってあるニスがブラウスに付いてしまい困るという女子部特有の問題で、卒業生のアンケートにも同じエピソードが多く書いてありました。ニスの問題は女子部生全員の悩みといっても過言ではありません。
椅子の高さはどの学年にも「低い」と感じている人がいました。新しい椅子は何段階か高さの違うものを設ける必要があります。
アンケートの結果、新しい椅子には、「修理ができ」、「ささくれや釘がでていて衣服を傷めることのない」、「背もたれに寄りかかってもニスがつかない」、「長時間座っても疲れにくいもの」を女子部生は求めていることが分かりました。
また形状に ついて は今ま で の椅子は背 板がまっすぐでしたが、「湾曲したものが良い」という意

これが、アンケートの結果です。グラフの１の見が半数ありました。

部分は質問に対して「そう思う」、２の部分は「どちらでもない」、３の部分は「そう思わない」と答

４．新しい椅子を考えるえた人のパーセントを示しています。

新しい椅子 を考え るにあ た って始めに 現在女女子部には壊れた椅子を直す「木工の委員」が子部にある椅子の状態と種類を調べました。まず、います。
「修理が出来ることは良いことか」という今ある 1359 脚のうち、今のまま使用する事がで質問に対して、女子部生の半数近くが「そう思う」

きる、又は生徒の手によって修理する事が可能なと答えています。

ものと、生徒によって修理することが難しいものに分けました。この生徒によって修理することが難しいものとは、座った際に前後にガタガタと動くものです。調べた結果、６割は、今のまま使用又は修理が可能なもの、４割は、修理する事が難しいものということがわかりました。
私達はさらに、使用・修理が可能な 806 脚について種類分けをしました。種類は、座面の前の部分が広めの「幅広」、全体がしっかりとした形の「新型」、背板の木が薄い「ほそみ」の三種類です。

調べた結果、今の状態のまま使用する又は修理が3可能な椅子の半数近くが「ほそみ」であることが置が決まれば、接着剤を使い全てのパーツをつな分かりました。

げていきます。背板をサンダーとカッターを使い今までのア ンケー トをふ ま えて新しい 椅子の湾曲させました。間を埋める補修のために木工パデザインを考えました。アンケートの他にもテを使いました。紙やすりをかけ角を少し丸くし「コスト」「環境との調和」「保管のしやすさ」「勉ていきます。最後に座面を作ります。ベニヤ板に強に向いているか」ということも考えました。まクッションを乗せ伸縮性のあるビニールレザーでた、最高学部生の卒業研究などを参考にしながら覆い、タッカーというホッチキスのようなもので数種類のデザインを提案しました。

とめます。次に塗料を塗り、背板をつけ、座面を初めに考えた座面が一枚板のデザインは、「高椅子にはめ込み、完成しました。

価な木を使用しなければいけない」「 加工するのに技術が必要」ということから、コストがかかりす５．今後の計画

ぎるということが問題としてあがりました。座面を一枚板からクッションに変え、もう一度話し合いました。柔らかいクッションだと授業中に眠くなってしまうなどの意見もあがり硬いクッションにすること、座面の前側の角度を少し上げ身体に合うものを考えました。今までの椅子と比べると脚の長さを高くし、背板を湾曲させ、座面の前を斜めに上げ位置を高くしました。また、衣服を傷める原因となっていた座面の鋲を表に出ないように、クッションを入れ込む形にしました。
上の表が、今後の計画です。女子部では将来的にほとんどの椅子を新しいものにかえる予定です。
しかしまだ使用できる椅子が多く残っており、また一度ですべてを揃えると莫大な金額が掛かってしまいます。このことから何年かにわたって購入するために、五年計画を立てました。この表の通り、2015 年から本格的に新しい椅子への移行を始める予定です。なお、使える椅子は食堂と第一予備室の椅子として使用します。
また、新しい椅子は長期間綺麗に使用できるように定期的なメンテナンスのマニュアルを作りま
全体像の絵を描き、そこから縮尺五分の一で、す。これはスタンダード・トレード社の渡邉さん

上のような図面をおこしました。図面は三角法とから伺った話を参考にしています。

いう技法を用いて描きました。

さらに平行して、古い机と椅子で揃えた永久保

その後バルサ材という、カッターナイフでも簡存教室をつくります。女子部の椅子の歴史を紡ぐ

単に切れる木を使用し試作品を作りました。まず、ことを目的とし、現在残っている椅子の中で最も各パーツを図面通りの長さと厚さに切ります。全

古いタイプの「アーチ型」を昨年度スタンダード・てのパーツを作り終えたら組み立てていきます。

トレード社に二十脚修理して頂きました。保存教

組み立てる際は「臍組み」という手法を使いまし

室は、高等科三年予備室を考えています。

た。臍組は木の痛む原因となる釘などを一切使わ５年計画の コスト の面に 関 しても話し 合いをずに木と木を繋げることができます。臍組みの位行いました。新しい椅子を作るのにかかるコスト4

が、今使っている椅子と同じ程度になるようにデ使うことの出来る②の案が良いのではないかといザイン案のときから考えました。話し合いを重ね、う結論に至りました。この結論を踏まえて、レンまとまった費用はどれほどかかるのか見積もりをタル椅子を使った場合費用がいくらかかるのかお出していただきました。すると、新しい椅子は今よその金額を計算しました。パイプ椅子をレンタの椅子より 10～15％程単価が高くなるという数ルした場合、基本料金は１泊２日で 315 円かかる字が出ました。先ほどの５年計画の表の通りに一ので、新入生歓迎会で 500 脚、体操会で 900 脚、年間で２学年の椅子を新しいものに取り替えていクリスマス午餐会で 500 脚使うとすると、年間

くと、一年でおよそ 100 脚取り替えることになり598,500 円かかります。机と椅子の係り内では、ます。今現在女子部で使われている椅子が 100 脚

女子部の椅子をきれいに大切に使っていくためにで 300 万円であることに対し、新しい椅子は 360もレンタル椅子を使ったほうが良いという結論に万円かかるのでこれを比較すると、新しい椅子はなりましたが、五年計画を進めていく中で事情が一脚あたりにかかるコストが 6000 円増えている

変わったときには、ほかの案を再考すべきだと考ことがわかります。この増えた分のコストを削り、えています。

今使っている椅子と同じ位のコストにするために、材料のこと、構造のことを考え直して試作を重ねⅢ．終わりにていこうと思います。今回のことを通して新しい生徒たちは、今回、長年女子部で修理されなが椅子をデザインからコストの面まで含めて考えるらも使われてきた椅子について考え、木というもことはとても難しいことだと実感しました。のの大切さを感じたようでした。新しい椅子は必ず木製にする必要はありませんでしたが、木の椅買い替え後 は椅子 を痛め な いように各 行事で子がよいのではないかと考えました。木と人との行われていた椅子運びは行わないことを考えまし

関係、それを取り巻く環境、女子部生徒にとってた。そして新しく作る椅子は勉強椅子として教室「木」は暮らしの大切な一部となっています。スだけで使うことにします。その理由は、今のようタンダード社の見学へ言った際に渡邉さんが「木に大きな行事のたびに教室や食堂の椅子を運び出は切っても生きている」とおっしゃっていたことし、屋内外で使用することが、椅子を摩耗させ、が、生徒たちの心に刻まれています。女子部生徒損傷の原因になると考えたからです。

が、これからも木と共に生活し、木を大切に思い、教室の椅子 を運び 出して 使 うような大 規模な木と共にあり続けることを願っています。

行事として、「新入生歓迎会の昼食会」、「体操会」、「クリスマス午餐会」の３つが挙げられます。ここの報告会の機会が与えられたことに、感謝すの３つの行事では教室や食堂の椅子をおよそ 500るとともに、ご協力いただいた武蔵野美術大学の～900 脚運び出して使用しています。教室専用の

柏木博先生、スタンダード・トレード社の渡邊氏

椅子を作り、行事では使わないようにするとなるにこの場をかりて、御礼いたします。
(文責：佐藤史伸)と、今行事で使われている教室椅子の代わりが必要となります。そこで、行事の会場づくりで使う椅子をどうするか３つの案を考えました。
①

行事で使うための椅子を購入する②

行事で使うための椅子をレンタルする③

今使っている椅子を捨てずにしまっておき、行事のときに使う①と③の案 に共通 する問 題 として大量 の椅子を保管しておく場所がないこと、保管しておくうちに椅子が劣化していくことが考えられます。毎
年レンタル料金がかかるものの、きれいな椅子を5