事業所における自己評価結果（公表）
公表：令和５年 ２月１５日
チェック項目事業所名 こまくさ学園
はい いいえ利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適1 切であるか
環
境・体制
整
備

234

職員の配置数は適切であるか事業所の設備等について 、バリアフリー 化の配慮が適切になされているか
生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっているか
業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設

5 定と振り返り）に、広く職員が参画しているか
6
業務改
善

保護者等向け評価表を活用する等によりアンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか
この自己評価の結果を、事業所の会報やホーム7 ページ等で公開しているか

適切
な支
援の提供

9

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか

10

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成しているか

1112

子どもの適応行動の状況を図るために、標準化されたアセスメントツールを使用しているか

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている。

療育内容によって、パーテーションを用いる等の配慮をし、必要に応じて個別対応を行っています。

療育内容や子どもの状況に応じて、全職員でフォローする体制を作っています。

児童福祉法に基づき、職員を配置しています。

〇〇

平屋で、子どもの生活空間に段差はありません。また、トイレや廊下には手すりを設置しています。また、廊下の掲示板に園のお知らせや地域の情報を掲示しています。

建造物で角のある部分は可能な限り保護材を取り付けています。衝突したり、転倒したりする可能性のある場面では、職員が見守りを行うほか、歩行が不安定な子供に対しては、手をつないで誘導するよう配慮しています。

〇〇〇

〇

15

16

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成しているか

17

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか

保護者アンケートでのご意見だけでなく、玄関にご意見箱の設置も行っています。また、面談などを通して、保護者が意見を伝えやすい雰囲気づくりにも配慮しています。
今回のように、今後とも定期的に公表していきます。

〇

定期的に職員研修を行っており、外部研修にも積極的に参加できるように計画を立てて、取り組んでいます。

〇

相談支援専門員との連携を図り、様々な情報を基に、子どもの主な課題に対する支子どもや保護者の面談を通して得ら 援を保護者の皆様と一緒に考えていきます。
れたニーズを分析し、児童発達支援計画の作成を行っています。

園で統一したアセスメントツールを活用しています。

〇

〇〇
〇

活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか

定期的に職員会議を実施し、業務改善に向けた話し合いを行っています。

毎年山形市より評価を受け、日々のサービス提供、業務改善につなげています

活動プログラムの立案をチームで行っているか

14

利用後、清掃・消毒、安全確認を行っております。定期的にチェックシートで危険個所などの安全確認を実施しています。

〇

児童発達支援計画に沿った支援が行われている

13 か

課題や改善すべき点などを踏まえた改善内容または改善目標

子どもの実態に応じて、3つのグループ（教室）設定し、プレイルームを設置しています。

〇

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務8 改善につなげているか工夫している点

〇

〇

〇

アセスメントツールを活用し、必要に応じて項目や療育の見直しを行い、個々に合わせた適切な支援へとつなげていきます。

児童発達支援計画検討会議では、 「児童発達支援ガイドライン」に基づく考え方や具児童発達支援管理責任者を中心とし 体的支援の在り方については、不十分さを感じていて、児童発達支援ガイドラインに示し るところがあります。今後も療育の研究や理解努めてある項目を確認しながら、実施して てまいります。
おります。

子ども一人ひとりの児童発達支援
計画に基づき、職員、ご家族で共通理解を図り、支援を行っています。
年間計画を踏まえ、担当職員を中心に、各月の活動計画を作成しています。クラス単位で検討する機会を設けています。
季節の行事等も取り入れ何柄子ど子どもたちの実態に応じたプログラムを設定し、療もたちが興味を持って、参加しやすい 育での経験を通して、興味、関心の拡大につなげてプログラムとなるように工夫していま います。
す。

相談支援専門員との連携やアセス 子どもの実態に応じて、個別療育、集団療育を組メントツールを活用し、児童発達支援 み合わせています。
計画を作成しています。

欠席確認、療育内容、支援の流子どもの通所人数、療育内容に応じた職員配置、れ、職員の役割分担の確認を行い、 利用する教材などを含め、打ち合わせを行っていま情報の共通理解を図っています。
す。全員参加は難しいので、職員間で連絡版を活用し、情報共有に努めています。

18

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか

19

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか

20

〇

21〇

22

母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っているか〇

2425262728

児童発達支援計画に基づき、支援日々の支援記録を基に、会議等での資料として活を記録しています。また、できるよう 用しています。また、適宜、児童発達支援計画の検になったこと、、新しい子どもの姿が 証、改善のできる体制を継続していきます。
見られた際にも記録するようにしています。
モニタリングでは、子どもと保護者の面談を通して、支援の達成度や満足度などの把握を行い、支援の方向性の確認を行っています。

児童発達支援管理責任者が出席し、情報の共有を図っています。

地域におけるネットワーク会議や自立支援協議会の子ども部会に出席する等して、関係機関との連携を図っています。

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいのある子ども等を支援している場合）
地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っているか（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいのある子ども等を支援している場合）
子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えているか
支援している子どもに関係する保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援学校（幼稚部）、児童発達支援事業所等との間で、情報共有を図っている
か小学校や特別支援学校との間で、支援内容等の情報共有を図っているか

他の児童発達支援センターや児童発達支援事業所、発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか
保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、障がいのない子どもと活動する機会があるか

29

地域自立支援協議会等へ、積極的に参加しているか

30

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか

31

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っているか32

保護者への説明〇

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか

23

関係
機
関との連
携

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計画の見直しの必要性を判断しているか〇

終礼にて、その日の支援の振り返りや連絡事項等の確認を行っています。また、職員でのミーティングを実施し、支援の記録を残しています。

運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか

〇

〇

〇

〇

〇

〇

保育所等の巡回相談、事例検討会で、地域の保育園や認定こども園等との情報共有と相互理解を図っています。

小学校との連絡会に参加したり、園にて実際に子どもの様子を見てもらったりしながら、子どもがスムーズに移行できるよう取り組んでいます。

他の事業所で実施している研修会に出席しています。また、本年度はオンライン研修への参加もしています。

近隣の幼稚園と年5回交流する機 現在はコロナ禍のため見送っています
会を設けています。また、施設外活動では、近隣をお散歩するなどして、地域住民との交流を図る機会を取り入れています。
参加している。また、その内容を会議等で報告を行い、職員への情報提供を行っています。
送迎時や連絡帳にて、子どもの様子等をお伝えしております。その他、個人面談、家庭訪問等を通じて子どもの状況、課題について共通理解を図り、具体的な対応について一緒に考えていきます。

〇

保護者ＯＢを招いての講話をはじめ、子どもの発達、就学、福祉サービス等、専門職による研修会を実施しています。

〇

利用契約の際に、契約書、重要事項説明書の説明を行っています。また、変更があった場合は、文書にてお伝えしています。

33
保護
者
への説
明
責任等

34

35

36

37

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ている
保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている
父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか
子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応しているか
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか○○〇〇

障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や4041非常時等の対応

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者に周知しているか〇〇〇〇

保護者より食物アレルギーの聞き取りをしています。食事提供時には、栄養士と担当職員で必ず食材の確認を行っています。

〇

終礼や毎月の職員会議でヒヤリハット事例を報告して共通理解を図っています。

〇

外部講師による研修会を定期的に実施しています。園に人権擁護委員を配置して理解啓発を促しています。

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保す

46 る等、適切な対応をしているか

47

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載しているか毎月、子どもたちと一緒に避難訓練を実施しています。地域の消防署からもご協力をいただいています。
入園前の聞き取りの際に、子どもの疾病や服薬状況を把握しています。
また、緊急連絡先やその後の対応についても保護者と確認しています。

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有し45 ているか各種マニュアルを整備し、研修を通して、職員への周知を図っています。

〇

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指44 示書に基づく対応がされているか

絵・写真カードを用いたり、モデルを示したりと視覚的アプローチを中心に支援を行っています。

〇

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこ43 どもの状況を確認しているか

個人情報保護規程に基づいて、プライバシーの配慮等、職員への周知を図っています。また、契約時に個人情報の取り扱いについて説明を行っています。

本年度も新しい形でのおまつりを開催しました。

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出そ42 の他必要な訓練を行っているか契約時に相談・苦情受付窓口、担当者、第三者委員を設置していることをお伝えしています。そして、対応にはマニュアルを設けており、職員で共通理解を図りながら対応しています。

〇〇

39 情報伝達のための配慮をしているか

保護者会の活動は行われていま
現在はコロナ禍のため見送っています
す。保護者同士での茶話会やランチ会なども計画されています。また、年１回ですが、父親研修会・懇親会も設けています。

毎月、園だよりを発行し、行事予定や療育内容を発信しています。

個人情報に十分注意しているか

38

面談時には、要望や何か困っていることがないか、確認を行うようにしています。また、保護者が安心して、家庭での育児に取り組むことができるよう、必要に応じて助言・支援を行っています。

〇

現在、身体拘束を行っていません。
やむを得ず実施する場合は、適切に対応できるようマニュアルを整備します。

〇この「事業所における自己評価結果（公表）」は事業所全体で行った自己評価です。

保護者等からの児童発達支援事業所評価の集計結果（公表）
公表日： 令和５年２月１５日
事業所名： こまくさ学園
保護者等数（児童数）：３０名／回答数２５世帯／回答率８３．３％
チェック項目はいどちらともいえない

いいえ

わからない

合計

ご意見
集会室、グランド、中庭など十分に確保されている

環
境・体制
整備

適切な支援の提供

保護者への説明等

非常時等の対応満足度1

子どもの活動等のスペースが十分に確保されているか

24

10025

2

職員の配置数や専門性は適切であるか

2300225

3

事業所の設備等は、スロープや手すりの設置などバリアフリー化の配置が適切になされているか

21004254

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっているか

21

30125

5

子どもと保護者のニーズや課題が客観的に分析された上で、児童発達支援計画が作成されているか。また、それに沿った支援が行われているか

25

00025

6

活動プログラムが固定化しないよう工夫されているか

24001257

保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか

7576258

支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明がなされたか

24001259日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解ができているか

2500025

10

保護者に対して面談や、育児に関する助言等の支援が行われているか

2500025

11

父母の会の活動の支援や、保護者会等の開催等により保護者同士の連携が支援されているか

23

20025

12

子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知・説明し、相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応しているか

25

00025

13

子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮がなされているか

25

00025

14

定期的に会報やホームページ等で、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報や業務に関する自己評価の結果を子どもや保護者に対して発信しているか

24

00125

15

個人情報に十分注意しているか

23

20025

16

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアルを策定し、保護者に周知・説明されているか

23

10125

17

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出、その他必要な訓練が行われているか

24

00125

18

子どもは通所を楽しみにしているか

24

10025

毎日楽しみにしていて「こまくさ楽しかった！」等の言葉が聞かれる
毎日楽しく通っています。友だちに会えるのがうれしいようです

19

事業所の支援に満足しているか

25

00025

いつも優しく声を掛けてくださり、説明時も丁寧でとても分かりやすい
先生方、に日頃からサポートいただいており感謝しています

とても手厚く適切だと思う

毎日清掃されており、心地よく過ごせる
トイレの設備が古い

季節に合わせた活動がされている

コロナ禍が落ち着いたらぜひ、再開してほしいです
コロナが続いているため仕方がないと思いますコロナ禍のため、予定には組まれていても実現はなかなか難しい状況で、仕方がないと思います
その都度説明がありました

連絡帳や迎えの際など詳しく教えてくれている

面談時だけでなく、送迎の際にも親身になってくれている面談や連絡帳のやり取り等を通じてサポートいただいています
保護者会の中で様々な情報交換が行われている

相談したことについてすぐに対応してもらった送迎の際に声を掛けていただいている

なされている

問題ないと思う
説明があった

毎月行われている※紙面枠上の都合で、掲載できていない意見がございますので予めご了承ください。

【改善事項】
4

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっているか

7

保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、障害のな
今年度はコロナ禍ということもあり、見送らせていただきましたが、現在の状況が落ち着けば再開したいと考えております。
い子どもと活動する機会があるか

17

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出、その他必要な訓練が行われているかご指摘ありがとうございます。つらら等事前に落とすようにしておりますが、落雪が予測される場所へは近づかないよう、保護者の皆様のご協力よろしくお願いいたします。

今年度の避難訓練では、火災、地震だけでなく、豪雨災害、Jアラート対策を行いました。