OCHADAI GAZETTE
第237号

2013年7月13日

OCHADAI GAZETTE Summer, 2013

お茶の水女子大学学報

写真：杉井 昭子 ( 理学部生物学科 3 年）

自らの知を力として
CONTENTSTOPICS

平成25年度入学式… ……………………………… 1-2
学長告辞
学生のアクティビティ…………………………… 3-4
教員紹介……………………………………………… 5● 三宅 亮介先生（人間文化創成科学研究科自然・応用科学系）
卒業生紹介……………………………………………… 6● 藤倉 尚子さん（文教育学部言語文化学科卒業）
附属学校園からのお知らせ……………………… 7-8

キャンパス点描………………………………… 9-10
● 高校教員等（高校・予備校）向けオープンキャン

パスを開催しました。
● みがかずば奨学金授与式及び学部生成績優秀者奨学金授与式を挙行● 桜蔭会研究奨励賞授与式及び大学院博士後期課程研究奨励賞授与式を挙行

OCHADAI GAZETTE Summer, 2013

平成 25 年度入学式
学長告辞

新入生の皆様、入学おめでとうございます。
ご家族はじめ関係の皆様に謹んでご入学のお祝いを申し上げます。
また、ご来賓の皆様には、ご臨席いただきまして心から感謝申し上げます。
今年度、516 名の新入生をお迎えし、皆様とともに、

ところで、今とくに女性の社会的活躍が強く期待されています。それは、一つには、国際的にみて、日本では女性が意思決定過程に関与している割合が著しく低いという事
実に基づくものです。管理職に占める女性の割合は 10％
台にとどまっています。女性の大学進学率が現在 45％をお茶の水女子大学の歴史に新たな１ページを記すことを嬉

超え、10 年前には既に 30％に達していたことを考えても、しく思います。

この割合は低いといわざるを得ません。そこで国は 2020

お茶の水女子大学では、グローバルに活躍できる女性

年までに、女性が指導的地位に占める割合を 30％にする

リーダーの育成に、今最も力を入れています。それは、国という数値目標を設定しました。この数値は、女性の大学

際性を身につけるための教育と、リーダーシップ教育の二進学率から判断しても、達成不可能な数字ではないはず

つの要素からなります。

です。

前者については、昨年度、文部科学省の「グローバル

そしてお茶の水女子大学は、最も伝統のある国立の女人材育成推進事業」に採択され、それを機に国際化教育

子大学として、これまで以上に女性が将来社会的に活躍の体制を整備し強化しています。この事業を全学的に展開するための教育を担う使命があると考えています。それしている国立大学は、お茶の水女子大学を含めて全国でが、リーダーシップ教育であり、グローバル人材育成推進

四大学のみです。本学では、語学教育を強化するとともに、事業です。

学生が積極的に海外経験できるように留学制度を拡大させています。

女性の社会的活躍が必要とされているもう一つの理由
は、数値的な問題以上に、女性の活躍が、社会に新しい

また、リーダーシップ教育は国立の女子大学の重要な役

視点を加え社会の多様化を促し、社会を活性化させ社会割であると考えています。それは、リーダーを目指す人のに豊かさをもたらすきっかけになるという期待からでもあための教育というだけでなく、将来リーダーという役割をります。

課せられた時に備えての教育といってよいかもしれません。

本学の学部教育では、社会的活動の要となる知識の基

多くの場合、自らが希望してリーダーに成るというよりむ

礎や基盤を修得するための教育改革を実行してきました。

しろ周囲から求められるように思うからです。

それは、「21 世紀型文理融合リベラルアーツ教育」と「複そこで、本学のリーダーシップ教育では、
「知性」
、
「心
遣い」
、
「しなやかな強さ」を理念としています。

数プログラム選択履修制度」です。文系理系という学問の区別を超える新たなリベラルアーツ教育によって、具体

高等教育機関で学ぶ者には、確かな知識を身につけ、そ的な問題を多角的に分析する手法を学び、その上で、学れを基盤としながら、新たな知を追求することがまず必要

生各自が主体的にプログラムを選択することで、専門を深です。その上でさらに他者への配慮ができ、自信をもって、め、隣接する専門分野に触れることが可能な教育システ

多様な在り方や考え方に対処できる力を身につけてほしい

ムです。

と考えています。
国際的な場面で活動する場合にも、リーダーシップを発

1時代になすべき重要なことであると思います。

今年本学を卒業した学生が、「謝辞」の中でこの大学の学部の教育について次のように述べていました。

揮する際にも、他者と共に在ることを前提に、それぞれが、「お茶の水女子大学のリベラルアーツ科目は、1，2 年次

状況に応じて、何をどう考え、如何に振舞うか、そしてこの私にとって、とても魅力的なものでした。各分野の先れらを適切に判断できる知的能力を身につけることが大学生方から、学問の面白さや奥深さを教えていただき、また、

2

学生から多くの刺激を受けました。この時に触れた様々な付けられたこの講堂は、本学での「学び」を象徴する空間

学問の基礎知識や考え方は、物事を広く見ながら深く考えであり、附属学校から大学院まで、学ぶことを志す多くのるという点で、その後の専攻での学びや卒業論文作成の人々を受け入れ、そして社会へと新たな歩みを進める起際に、私を大いに助けてくれました。
」

点にもなっています。

本学の教育方針について学生がこのような感想を持って卒業されたことは大きな歓びです。

大学での「学び」は、単に知識を享受するだけではなく、知を創造することを求めます。
「知は力である」あるいは「人

今、私たちを取り巻く課題は複雑であり、それに対処す間の知識と力はひとつである」ともいわれますが、知識をるためには、広く複眼的な視点と同時に深く確かな専門的力となすために、私たちには物事を根本から問い直す姿勢

知識が必要です。皆様がこの大学での学びを通して、そも必要です。確かな知識を基盤とし、その上で既存の知れぞれに新しい観点を獲得し、鋭い分析能力と、柔軟で識を問い直すこと、そのために多様なものの見方を身につ的確に判断する力を練磨してほしいと思います。

けること、そして新たな知を創りあげること、これが大学

本学には次のような日本で最も古い校歌がありますが、この歌には本学の教育の基本的な指針が示されています。
それは、での学びの姿勢です。
この大学で学ぶ人々には、社会の動きに対して敏感であってほしいと思っていますが、それは、この大学に寄せられている期待に応えるためでもあり、またそれ以上に、みがかずば 玉もかがみも なにかせん

皆様がそれぞれに、「自らの知を力として」社会に発信し学びの道も かくこそありけれ

社会をリードすることが真に豊かな社会を築くことにつながると考えるからです。

というものです。
本学は、今から 138 年前に、国によって設置された東京女子師範学校を前身とする女性のための教育機関です。

今日から皆様がこのキャンパスで豊かな学生生活を過ごされ、そして、知を鍛え磨き、知的な力を備えた人間として成長されることを心から期待しています。

創設時の校舎は現在の御茶ノ水駅近くの湯島にありました。
重ねて皆様のご入学をお祝いし、告辞といたします。

茶の水女子大学の名前の由来といわれています。湯島のまことにおめでとうございます。

校舎は 1923 年の関東大震災で焼失し、その 9 年後（1932年）、今からおよそ 80 年前にこの地に新たに建設された

平成 25 年 4 月 4 日のが大学の本館です。
こうした経緯から、この講堂がある大学本館は耐震性にお茶の水女子大学長

優れ、また不燃性を考慮した鉄筋コンクリート造りになっ

羽入

佐和子

ています。また、外壁には当時流行のスクラッチタイルが使われ、建物の入り口には、国会議事堂の入口の床と同じデザインで、質の良い国産の大理石が敷かれています。
このことは本学に対する社会的期待を意味しているともい
えますし、この期待に本学は応え続けてきました。
正門、附属幼稚園の建物、この本館と講堂は、国の登録有形文化財に指定されていますが、とくに「徽音堂」と名平成 25 年度入学式
学長告辞

OCHADAI GAZETTE Summer, 2013

当時「お茶の水の学校」と呼ばれていたことが、現在のおOCHADAI GAZETTE Summer, 2013

学生のアクティビティ
お茶の水女子大学の学生は授業以外にも様々な場所で様々な活動をしています。
今回はその中でも「SCC-RA(新寮レジデント・アシスタント）」、「JOYnｔ TEA time」、「ボランティア活動」を紹介します。

SCC-RA（新寮レジデント・アシスタント）の活動
今年度より、SCC-RA(新寮レジデント・アシスタント）制度が新しく発足しました。この制度は、学部1年次から2年間在寮経験があり、SCCの運営に積極的に協力する学部3年生をSCC-RAに任命し、その活動を支援するために奨学金を支給するものです。SCC-RAは1、2年生の寮生の相談に乗ったり、学修プログラム、交流プログラム等の企
画・運営を、大学・寮生と連携しながら行います。SCC-RAに就任した4名に意気込みと今の気持ちを聞きました。

RAへの意気込み「やり残したことがある」というのが、RAになりたかった理
由です。昨年も、OCHADAI GAZETTEにお茶大SCCのことを採り上げていただきましたが、そのとき、私はSCCのイベントについて書かせていただきました。SCCでは、さまざまなイベン
トが用意されていたり、企画・運営されていたりしていますが、いずれも発展段階にあります。共生とはそもそも何なのか、寮生がより多くの寮生と交流し学ぶためには何をすべきか、などの問題はもちろん、企画されたイベントが寮生の負担になってはならないし、寮生が満足するものにしなければならないとい学修プログラム委員会
う課題もあります。2年生のとき、寮生協議委員会の一員として、各イベントをどのように行っていくかを熱く議論し続けていました。何度も何度も話し合い、試しましたが、結局、最善策にはたどり振り返ってみると、2年間SCCで生活したことが自分の成長と大き着けなかったと思います。そこで、RAとなり、1・2年生のサポートをく関わっているように思います。1年目で初めて顔を合わせる同級生
しつつ、今後のSCCをより快適かつ学びのある寮にできればいいと思や先輩と共に暮らし、協調性や共同生活の難しさ、多様な文化・習慣いました。そして、RAとなり、3か月が経ちました。寮の現状とシスを学びました。2年目では、頼る先輩方がいない中での、大学や東京
テムの差異を鑑みて何点かの変革をしたり、RAとしてできる企画をの生活に関して何も分からない後輩達を引っ張っていかなければならしたり、鋭意活動中です。今なお、さまざまな葛藤や課題があります
ない状況が、私の責任感を強くさせました。
が、その一つ一つに真摯に向き合っていきたいと思っています。
また成長だけでなく、SCCは一生ものの出会いを与えてくれまし（文教育学部人文科学科 越智由紀子）
た。SCCでは違う学部学科の子達と交流できるので、学科内だけでは得られない知識や刺激が得られ、貴重な経験ができました。また、RAの皆は共にSCCを支えていくチームメイトというだけの存在だけではなく、悩みや愚痴も言い合える素晴らしい親友です。
私がRAとして一番やりたいことは、SCCの寮生との架け橋になる
SCCで暮らすことで一人暮らしや他の寮ではできない事を沢山経ことです。これまでSCCで暮らした経験を生かして、後輩たちが困っ験することができ、この寮を大学生活の拠点にできたことをとてもよていることに相談にのったり、対処することができたら、SCCはもっかったと思っています。これからもRAの仲間と協力しながら、とてもともっと住みやすく楽しい寮になるのではないかと思います。お茶大お世話になったSCCに恩返しをし、後輩達を支えていきたいと思いまの中では誰も経験したことのないこの制度を、どのようにして作り上す。（文教育学部人文科学科 能村悠里）
げていくかは私たち次第です。これから苦労することも多いと思いますが、同じRAのメンバーと力を合わせて乗り越えていきたいと思います。そして自分がこの寮でやりたいと思ったことにどんどんと挑戦していきたいです。私にとってこの寮で暮らしてきた2年間はあまりに
私がSCCに入寮してから、2年が経ちました。この2年間を振り快適で楽しく、「もう1年住むことができるのなら住みたい」と思った
返ってみると、私の帰る家はSCCでなくてはならなかったという結論のがRAに応募したきっかけでした。今この寮に住んでいる後輩たちに達します。この寮で過ごすことによってたくさんの人と出会い、時が卒寮するときに、同じように感じてもらえたらいいなと思っていま間を共有することでかけがえのない経験をすることができました。学す。（文教育学部芸術・表現行動学科 高瑞貴）
修プログラムでの講演・発表、寮祭での他ハウスとの交流、自主企画

2年間の生活を通してRAへの意気込み

2年間を振り返って3としてのハウスでの企画、そして2年生時の寮の運営。どれも、私にとっては初めてのことばかりでした。このようなことを通して、ハウスメイトをはじめとした寮生との交流が生まれ、自分の価値観や生活習慣を客観的に見ることができるようになり、「共生」するということの楽しさと難しさ両方を肌で感じることができました。
そして何よりも、SCCに入って本当に良かったと感じることは、今でも仲良くしてくれる友達や先輩・後輩と出会えたことです。皆、所属や興味や出身はバラバラですが、SCCで共に生活したことで、お互いのことをよく知っている家族のような関係が生まれました。
これからはRAとして、寮生が住んでいることを誇れるようなSCCにするためにサポートをしていきたいです。
（文教育学部言語文化学科 三次好華）

自主企画委員会

4

JOYnt TEA time
5 月 27 日（月）の 17 時から 19 時にマルシェで「JOYnt TEA
time」という交流会を自治会と STUDY FOR TWO の共催で行いました。お茶大で社会貢献に関わる活動をしている団体同士のつながりをつくり活動を活発にしたいという思いから企画し、当日
は様々な学年・学部から 30 名弱が参加しました。はじめに参加者同士で自己紹介をした後、STUDY FOR TWO・オークンチュ
ラン・夢のつばさプロジェクト・ほっと tea・共に生きるスタディー
グループの 5 団体から説明を聞きました。その後食事を取りながら興味を持った団体から話を聞いたり、いくつかの団体で一緒にイベントを行うことについて話したりする時間を持ちました。各団体がやっている活動は異なりますが、同じような分野に関心の団体紹介

ある人が集まったからかとても会話がはずんでいました。2 時間弱という短い時間でしたが参加者からは「名前だけ聞いたことのある団体の活動内
容 が わ か っ た。
」
・
「 他 の 団 体 との つながりができた。
」などの声を聞くこと が で き ま し た。
「JOYnt TEA time」に参加してくだの皆様ありがとうございました。交流会でできたつながりを生かし、このような機会を定期的に持つことでお茶大で様々な団体や個人が活発に活動していくことを願っています。
また今回は社会貢献に関する団体・興味のある個人を対象とした交流会でしたが、自治会としては今後もより多くの学生に参加してもらえるような講演会などのイベントを企画していく予定です。ぜひ積極的にご参加ください。
（文責 文教育学部人間社会科学科 柳下明莉）

さった団体・個人
お料理を囲んでの交流

陸前高田市米崎小学校仮設住宅自治会の写真展に参加しました2011 年 10 月から復興支援の学生ボランティア実習を継続して大震災で大きな被害を受けた岩手県陸前高田市で、震災復興の取実施しており、今回の参加は 8 回目のものになります。 「お茶っり組みとして企画された写真展にボランティアとして参加しましこカフェ」とよぶイベントをはじめ 2 年間のボランティア活動のた（写真左）。写真展は、米崎小学校仮設住宅自治会・女性会の様子もポスターをつくって掲示しました（写真右）。

主催によるもので、震災から 2 年間の生活をつづった 3,000 枚（文責 広報チーム）の写真を展示、希望の写真をプリントして配布しました。
グローバル文化学環では、陸前高田市米崎小学校仮設住宅で、学生のアクティビティ

OCHADAI GAZETTE Summer, 20132013 年 6 月 9 日（日）に文教育学部の学生 5 名が、東日本

OCHADAI GAZETTE Summer, 2013

教員紹介
今回は、人間文化創成科学研究科 自然・応用科学系助教の三宅亮介先生をご紹介します。
三宅先生は、大学院では理学専攻 化学・生物化学コース、また学部では理学部化学科ご所属です。

デザインして物を創りたい

Miyake Ryosuke
三宅 亮介

Q. 現在の研究内容について教えてください
新しい物をデザインして作りたいというのがあります。そのために、まず、性質や特性をデザインするためのルールを読み解いていきたいと思っています。新しい化合物を作り、その化合や特性を調べています。
学生の時は、異なる物質を混ぜ物が示す性質の由来をできる限り詳細に調べることを積み重ねて達成しようと考えています。今て溶液中で自己集合させることには、主に、形状に応じてさまざまな特性を示す小より、新たな機能をもつ物質を生さな空間に着目して研究を展開すべく、空間をもみ出そうということをしていました。 つ種々の金属錯体の合成を行っています。最近
修士課程までは人工 DNA を、博の例ですと、ペプチド環状錯体が、結晶状態でQ. ご出身、ご経歴などについて教えてください士課程からはペプチドに金属を並

周りの湿度や温度による結晶構造の変化を段階べることなどをいろいろ試みましたが、なかな的に追える良いモチーフであることが分かりましか結果が出ず、辛い時期を過ごしました。博士
出身は京都の西陣。平安京内裏の上に住み、 課程４年目に初めてペプチドと金属をつなげてた。対アニオンを変えることで、結晶中で環状

二条城の隣にある中学校と東寺の境内にある

新しい環状錯体を作る事ができて、学位を取得

間をつくることもできます。今後、この構造変換

高校に通うという世界遺産に囲まれた環境の中しました。横浜市立大学では、金属錯体がつくを詳しく調べることで機能の切り替えなどに重で育ちました。東京大学理科 I 類から東京大学

る結晶中の空間に着目し、分子レベルでの構造

要な構造変化について理解を深めて行ければと

理学部化学科へ進学し、そのまま大学院理学研

変化がどのように物性変化につながるのかを構考えています。また、例えばガス吸着のスイッチ

究科化学専攻に進み、博士を取得しました。横造解析と様々な分析手法を用いて研究していまングなど、構造変化する特性を元にした機能へ

浜市立大学国際総合科学部の特任助教を経した。例えば、結晶中の空間にガスが包接した展開もしていきたいです。

錯体の積み重なり方が変わり、様々な種類の空て、2010 年７月にお茶の水女子大学に来ました。 構造を単結晶 X 線構造解析などによって詳細
趣味は、絵を描くこと、テニス、散歩などです。

Q. なぜ化学を専攻されたのですか
小学校高学年のころは、バイオテクノロジーの学者か医者になりたいと思っていました。高校1年生の時に化学の成績が悪いと先生に言われなどを目指していました。その過程で、自分自身で必要な装置を作り、工夫する事を学びました。
今も研究に必要な装置を良く自作しますが、その時の経験が活かされています。

Q. お茶大生へ向けてのメッセージをお願いします
お茶大生は、真面目で気配りができ、コミュ
ニケーション力に優れていると思います。良い学生に恵まれ幸せです。以前は、個性的で挑戦的

Q. 海外にいったご経験はありますか？

な人が多いという印象を持っていましたが、最も上がり、化学で勝負できるという自信を持つ

博士課程の時には、２ヶ月間の留学でドイツような気がします。今のままでも良いのですが、ようになりました。大学を受験する時には、化のエアランゲン大学に行き、フラーレンの合成たことが悔しくて一生懸命勉強した結果、成績学の研究者になろうと思っていました。真理や近の学生さんは、自分たちを過小評価している殻を破ろうという意識を少し持つだけで、自分等を行いました。海外に出て、その国の良い面、 の能力をさらに大きく伸ばす事ができるのでは原理を探求することに惹かれ、理学部化学科に悪い面を知る事は、自分の国や自分の弱みと強ないでしょうか。そして、自信を持って、もっと進学しました。研究室を見学に行った際に、先みを知ることにつながります。世界の中で自分挑戦してほしいと思います。また、そのためには生が DNA の中に例えば、金、銀、銅を１個ずつがどうして行けば良いかを考える貴重な経験に基礎が大事になると思います。基礎的な事を積並べてみたりできる、分子電線をつくってみたいなりました。昨年は、若手派遣の制度で、スペイ

み上げていくことで挑戦に向けた自信や実力をという夢を楽しそうに語られていました。それにンのジローナ大学に行ってきました。若い研究蓄えて行ってください。

強く共感して、自分も一緒に夢を追いたいと思っ者お一人で、小さな大学におられながら素晴らたのが、今の研究分野に進んだきっかけです。

しい研究をどのようにして進めておられるのか

Q. 学生時代から現在までのご経験について教えてください

5に調べることで、ガス吸着現象を説明すること

錯体化学という分野で金属錯体（金属と有機物を組み合わせた化合物）を作って、その性質

自分自身も挑戦する気持ちを持ち続けて頑張っていきたいと思っています。

に大変興味がありました。行ってみると、学生達が自発的に考えながらお互いの良い所を引き

文責：近藤るみ

出している素晴らしい研究室でした。学ぶこと（大学院人間文化創成科学研究科が多く、大変充実した２ヶ月間を過ごす事がで自然・応用科学系講師）

きました。

卒業生紹介6

辞書を編み、文化を紡ぐ 〜ようこそ、古文の世界へ〜

Fujikura Hisako
藤倉 尚子
辞書の編集者と言えば、この春の話題作『舟を編む』（原作：三浦しをん）を思い浮かべる人も多いだろう。15年をかけて一冊の辞書をつくる話だが、実際、新刊なら約10年、改訂版でも3年前後を要するとされるのが辞書の世界である。
今回は、辞書の世界で日々言葉を「編む」仕事に携わる卒業生に登株式会社旺文社 ブック事業部
国漢辞書グループ
2004年お茶の水女子大学文教育学部言語文化学科日本語・日本文学コース卒業。
2006年お茶の水女子大学大学院人間文化研究科博士前期課程言語文化専攻日本語日本文学コース修了。2006年旺文社に入
社以来、古語・国語・漢和辞典などの編集に携わっている。

場いただいた。

古文の世界に魅せられて高校時代に愛用した古語辞典の版元でもあった「高校生の時から私の夢は『堤中納言物語』

ことから不思議な縁を感じたという。そして入社寄せる。それは、裏を返せばそれだけ皆が辞書の作者を知ることでした」

後、最初の仕事は古語辞典。まさに願ってもなを信頼しているということでもある。その現実い仕事だった。

を目の当たりにしながら、日々、辞書の重さを実

古文の授業が楽しくて仕方がなかったという感している。

彼女を魅了したのが平安時代後期の短編物語集『堤中納言物語』だった。編者もわからず、一編

古の文化を語り継ぐためにを除いては作者も不詳のこの作品を研究し、誰それからは辞書を読みながら、間違いがない

が書き、誰が編纂したのかをつきとめたかったか調べていく日々が続いた。まだ入社したばかのだという。
卒業論文でもこの文献に取り組んだ。しかし、り、なにも知らないままに、自分が学んできたことを頼りにしながら辞書を丸々一冊、2 回読み

深く踏みこんで初めてわかったのは、新しい文通した。その後も立て続けに計 3 冊の古語辞献や資料が発見されない限り、作者も編者も特典の編集に携わった。

定することはほぼ不可能だということだった。
『堤とがあると多くの読者から指摘する便りが押しなかでもいちばん気に入っているのが、用例

中納言物語』を生涯の研究テーマにしたいと考の訳を確認する仕事だ。用例は、常に原文にまえていただけに、この結論にはさすがにショックで遡り原点を探って訳を施す。それには、非常に手間暇がかかり、根気と努力が必要だ。しかるきっかけにもなったようだ。

し、根っからの古文好きに加え、大学時代にこ「高校から大学まで女子校で 10 年間、とてもとばの意味を調べるときは辞書や注釈に頼らず、大切に守られた環境でぬくぬくと生きてきたな

常に膨大な用例を自分で調べて類推し、自分でと思い始めました。特に私のやっている古文は、訳をつけることを徹底され、それが基本のスタ

理系の学問のようにダイレクトに社会に役立つ

イルとして確立していた藤倉さんにはある意味、というタイプのものとは少々異なります。好きな馴染み深くてなにより楽しい作業となった。

古文に関わりながらも、もう少し社会とつなが「旺文社の辞書では“ん”の項の最後の頁に、りを持ちたいという気持ちが芽生え始めました」

関わった全員の名前が掲載されるんです。初め

アカデミックな世界で生きるのも魅力だが、そて載ったときは心から感激しました」という藤倉こだけにとどまらないで世界を拡げてみたくなっさん。延々と机に向かって文字を追う日々は、腰た藤倉さんは、博士後期課程に進まずに就職すも痛くなるし目も疲れるが、その達成感は何物るという道を選んだ。目指したのは出版社。古にも代え難かった。

文と関わりのある出版社が非常に少ない状況

一方で思うのは、辞書の責任だ。
「正しい」こだったが、教育出版社の旺文社と巡りあった。

とが当然とされる辞書は、少しでも不確かなこめた。古文に興味を持つ高校生がますます少な
くなっている今、古文と最初で最後の出会いとなる高校時代にその面白さに気づかずに通り過ぎる人があまりにも多いと感じているからだ。
「現代とはまったく違う文化の中に、現代の私たちにも通じる“心”があるということを知ってほしい」と藤倉さん。その一助となるものを実現することが今の目標となっている。
文責：広報チーム

わたしのオフタイム

昨年から、英会
話スクールに通っている。なかには日本文化に興味のある先生もいて、古文について英
語でおしゃべりできるのはうれしく、
楽しい時間だ。
入社当初から習っている着物の着付けは、もう今では一人できちんと着られるようになった。次は、習
字に挑戦したいと思っている。

OCHADAI GAZETTE Summer, 2013

を受けたものの、自分の進路をあらためて考え

最近はさらに、「日本の古の文化を次の世代に伝えること」を自らの生涯のテーマだと考え始OCHADAI GAZETTE Summer, 2013

附属学校園からのお知らせ
附属高等学校便り
創立130周年記念行事
附属高校は昨年創立130周年を迎え、11月23日に記念行事を行いました。
徽音堂に生徒、保護者、卒業生、現・旧教職員ら附属高校関係者約600名が参集して記念式典が行われました。生徒による奏楽(弦楽四重奏)からスタートし、浜谷望

長、小林利子作楽会会長より祝辞を賜りまピアニストの小山京子さんにした。大学、保護者、教育後援会、卒業生

ご登場いただきました。後半のお立場から、それぞれ附属高校にエール

は 小 山 さん の 夫 君 で い らっを送っていただいたと感じました。最後にしゃるチェリストの山本祐ノ介

自治会執行部部長白石千織さんが在校生

氏も加わって下さり、暖かい代表として挨拶をしました。

チェロの音色にピアノの音も重なって、ま校長の式辞に続き、羽入佐和子学長、小林式典に続く記念音楽会では、本校昭和

営師PTA会長、横山真一郎教育後援会会

53年卒、世界的に活躍していらっしゃる

さに至福のひとときとなりました。
午後は創立130周年記念祝賀会・作楽会設立120周年記
念ホームカミングデーでした。祝賀会は高校の体育館で卒業生を中心に関 係 者約30 0名が参加して行いました。作楽会の制 作になる、「 映像で振り返るお茶記念音楽会：小山京子、山本祐之介ご夫妻のデュエット

祝賀会：青木美稚子さんの独唱、本校音楽科原大介教諭とのデュエット、合唱部生徒、弦楽四重奏

萩山郊外園
お茶の水女子大学附属学校園の郊外園

現在は、はじめ の 約10 0 0 坪( 現は、昭和13年西武鉄道が沿線の繁栄策と在国有地)を小学校、生和会管理のして東村山市萩山の社有地約1000坪を1300坪を幼稚園、中学校、高校で幼東京女子師範学校に寄附したことに始ま児・児童・生徒の勤労教育のためのります。翌年には隣接地約6000坪を西武農場として使用しています。高校では鉄道より借用、さらには正田禎一郎氏他

1年生全員が5月にサツマイモの苗植の寄附により、西側の約1300坪を購入しえをし、11月に収穫、3月にジャガイています。昭和16年３月には萩山農園の

モの種芋の植付けをし、2年生の7月

効率的運用を果たすため、財団法人「生和に収穫、その間にクラスごとに草取会」が設立されました。当時の農園の土地

り、追肥、土寄せ等の作業を行うな

は松林や雑木林で、開墾にあたった附属

ど、年間10回の農場実習を行っています。

年の生徒に分けたり、家庭科の実習で食高等女学校の生徒は相当な苦労をしたよ

収穫物はその場で調理して食べたり、家庭材として使用したりしています。多くの卒うです。

に持ち帰ったり、学校に持ち帰って他の学業生がこの農場実習を得難い懐かしい体

現在の農場、サツマイモの苗植え

験ととらえてくれているようです。
財団法人「生和会」はかつてはお茶の水女子大学学長が理事長を務めていましたが、附属学校部が発足した昭和55年以降は、附属学校部長が理事長、各校園の校長・副校長をはじめ現・旧の教員

7

昭和 16 年頃の農場、農作業の様子

昭和 16 年頃の農場、器具洗い場、水道は現在と同じ

附属学校園での出来事 （2013年4月〜6月）

8【いずみナーサリー】
4月
●
●

避難訓練
保護者会

【附属幼稚園】

5月
●
●

保育参観
避難訓練

【附属小学校】

4月

4月●

卒声楽家の青木美稚子さんの独唱、本校

始業式
● 入園式
● ５歳児遠足（小石川植物園）● PTA総会● 避難訓練● 誕生会● ４歳児親子で遊ぶ日● 五月人形飾り付け

音楽科原大介教諭とのデュエット、合唱部

5月●記念式典：浜谷望校長式辞

高の130年の歴史」の上映や、本校４５年

生徒なども加わり、最後は合唱となり大いに盛り上がりました。
祝賀会終了後はホームカミングデー校
舎開放ということで、高校校舎で、クラス会、同期会等を行いました。久しぶりの再会に話が弾んだクラスもいくつかあったようです。大勢の卒業生が訪ねてくれる「母校 」であり続けたいという思いで１日が終わりました。これら行事と併せて「創立

五月人形学内向け公開
子どもの日の集い● 健康診断● 親子遠足● 学内保育公開（５歳児・4歳児）● 誕生会● CAP講習会（5歳児保護者）●●

6月
親子で遊ぶ日（５歳児・３歳児）
教育実習
● 誕生会
● ジャガイモ掘り（５歳児・４歳児）● 公開保育研究会
●
●

●

6月
衣替え
郊外園活動（ジャガイモ掘り1・6年）【附属中学校】【附属高校】

4月

4月
入学式
始業式・着任式・対面式● ＰＴＡ総会● 教育後援会総会● １〜３年保護者会● 避難訓練● 自治会選挙
● 歓迎会

●

●

●

●

5月
●

5月

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6月
体育大会
1年生保護者会● 中間テスト● 3年生郊外園（ジャガイモの収穫）
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健康診断
１年学年合宿● ２年学年合宿● ３年学力テスト● ３年校外学習● １年農場実習（サツマイモの植え付け）
● 体育祭
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6月
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財産を所有したままでの財団の維持が自治会総会困難なため、土地他の財産をお茶の水女子大学に寄附し、財団法人「生和会」は解散することとなります。附属学校園
にとっては大切な教育の場である郊外園を、今後も附属校園が農場として使用できるよう、大学と相談を進めているところです。

穫
ジャガイモの収
現在の農場、附属学校園からのお知らせ

OCHADAI GAZETTE Summer, 2013

健康診断
生徒総会
● PTA総会● 授業参観週間● １年生郊外園（サツマイモ植え付け）

成20年の財団法人法の改正により、土地委員会活動（５・６年生）
小学校運営委員会● 大地震対応訓練● たてわり集会● 郊外園活動（サツマイモ植え３・４年）● 避難訓練
● 運動会
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始業式
入学式
● 歓迎会
（徽音堂）
● 避難訓練● ３年生修学旅行● 2年生理科実習（江ノ島）● 3年生全国学力調査が理事等として運営を行ってきました。平

5月●

130周年記念誌」を刊行しました。

現在の農場、ジャガイモの草取り

始業式
入学式● アレルギー児童懇談会● 新入生を迎える会● 自学発表会（6年生）● 通学班別会● 全国学力・学習状況調査● 健康診断● 避難訓練● 授業参観● 保護者総会／かがみ会総会● 教育後援会総会●

OCHADAI GAZETTE Summer, 2013

キャンパス点描
高校教員等（高校・予備校）向けオープンキャンパスを開催しました。
いただけるか心配をしておりましたが、関東圏のみならず、北は青森
県から南は宮崎県まで計５６校の高校より６３名の先生方にご参加いただきました。
当日は、第一部、第二部、オプショナルツアーで構成されており、第１部では、羽入学長、耳塚教育機構長からの挨拶、加藤広報推進室長からの大学概要説明後、各学部長からの各学部についての紹介、推薦入試における選考の要点等の説明がありました。その後、「ＡＯ入試模擬授業」の一部映像公
開や、お茶の水女
子大学における学
2013年6月8日（土）、本学として初めて、高校教員等向けオープ

生 支 援 制 度 等についての説明があンキャンパスを開催しました。
初めての開催ということもあり、どれだけの先生方がご参加してりました。

みがかずば奨学金授与式及び学部生成績優秀者奨学金授与式を挙行
2013年5月22日（水）、平成25年度みがかずば奨学金授与式及び、学部生成績優秀者奨学金授与式を挙行しました。
みがかずば奨学金は、お茶の水女子大学へ入学を希望する受験生に対して、入学後の生活の目処をたててもらうことを目的として、審査の結果、25名の学生が受奨者となりました。

平成23年度に設立されたものです。今年度は、入試前に出願し内式典では学内定を得た者の中から、本学に入学を果たした26名の学部1年生が受教職員臨席のもと、奨者となりました。

羽入学長から賞状

学部生成績優秀者奨学金は、学部３年に在学する者のうち、
１・２
年次の成績、人物が特に優秀と認められた者について、これまでの努力を評価し、今後一層の勉学を奨励することを目的として、平成

9中から、厳 正なる

を授与、
そして遠藤
桜蔭会会長から目録が授与されました。
また、学長及び遠藤会長からお祝いと励ましの言葉がかけられ、23年度に設立されたものです。今年度は、学部１・２年次から引き続各奨学金受奨者の中から1名ずつが、代表として謝辞と今後の学き在学する本学学部３年生（中途に休学期間がない者に限る。）の修・学生生活への意気込みについて挨拶を述べました。

学部生成績優秀者奨学金

みがかずば奨学金

10

第二部は個別相談、歴史資料館及び附属図書館見学があり、こちらには２０人以上の先生方がご参加になりました。本学の教職員だけでなく学生へも質問をなさっていました。また、オプショナルツ
アーでは本学の新寮「お茶大SCC」の見学ツアーとなっており、
こちアンケートのご意見等も参考にして、工夫を凝らしたプログラムをご用意し、来年度も引き続き実施いたします。
開催時期が決まりましたら、大学ホームページでお知らせいたします。

らには４名の先生方が参加されました。

桜蔭会研究奨励賞授与式及び大学院博士後期課程研究奨励賞授与式を挙行
2013年5月29日（水）、
平成25年度桜蔭会研究奨励賞授与式及び、大学
院博士後期課程研究奨励賞授与式を挙行しました。
桜蔭会研究奨励賞は、
平成19年度に本学同窓会
大学院博士後期課程研究奨励賞

桜蔭会研究奨励賞

足し、今年度より一部制度を変更し入学前予約型奨学金となりました。本学学部在学者で、入す。本学大学院博士前期課程在学者で、入試前に出願し、プレゼン試前に出願し、プレゼンテーション審査等を経て内定を得た者の中テーション審査等を経て内定を得た者の中から大学院博士後期課

から大学院博士前期課程に進学した学生に送られます。今年度は程に進学した学生に送られます。今年度は10名が受賞しました。
式典では学内教職員臨席のもと、羽入学長から賞状を授与、そし20名が受賞しました。
大学院博士後期課程研究奨励賞は、大学院生（博士後期課程）
奨学基金をもとにて遠藤桜蔭会会長から目録が授与されました。
また、学長及び遠藤会長からお祝いと励ましの言葉がかけられ、今年度より新たに

桜蔭会研究奨励賞受賞者及び大学院博士後期課程研究奨励賞受

設 立した、入学 前

賞者の中から1名ずつが、代表として謝辞と今後の研究への意気込

予約型奨学金でみについて挨拶を述べました。

キャンパス点描

OCHADAI GAZETTE Summer, 2013の桜蔭会の助成により発OCHADAI GAZETTE Summer, 2013

キャンパス風景
提供：お茶の水女子大学写真部

お茶の水女子大学学報第 237 号

▽発行日 :2013 年 7 月 13 日
▽発

行 : 国立大学法人お茶の水女子大学
東京都文京区大塚 2-1-1（〒 112-8610）

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学術・情報機構広報チーム

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