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科学技術動向概

本文は p. 12 へ要

情報通信技術と「思想」
̶科学技術の能力としての「思想」̶
本稿では、従来の科学技術政策で強調された意味での「文理融合」とは全く異なる科
学技術の人文社会科学への「関わり」が、日本における情報通信分野、特にソフトウェ
ア分野の発展・衰退の鍵を握る可能性があることを指摘する。そして、その観点に立っての科学技術政策の必要性を提唱する。
現代社会における科学技術の位置を考えれば、科学・工学と人文社会科学との共同作業という意味での「文理融合」は、科学技術政策の極めて重要なテーマであり、第三期
科学技術基本計画においても、環境分野を中心にその重要性が繰り返し強調されている。
それは科学技術の社会への「良き効果」「悪しき効果」を経済学、倫理学などの人文社会学的観点から検証するというものが主だった。しかし、他分野に比べて極めて「弱い」と言われる日本のソフトウェア分野を、米国、インドなどの水準に引き上げるには、技術者・科学者が持つ人文社会学的能力、このレポートでいう「思想」能力を向上させる必要があり、その観点にたつ政策が必要である。
本稿でいう「思想」は、社会的・政治的思考体系を意味する思想ではなく、「トヨタ生産方式の実践哲学」などという時の「哲学」に近い。本稿では、そのような「思想 ｣の意味を情報通信技術史の中で現れた三つの顕著な例を通して説明し、「思想」の必要性を考慮した科学技術振興政策の必要性について論じる。
また、すべての科学技術が、さらには社会全体が急激に「情報化」「サイバー化」される傾向にあることを考慮すると、ソフトウェア分野に限らず、他分野においても同様の科学技術政策が必要であることを指摘する。

Science & Technology Trends October 2006

1

CORE

科 学 技 術 動 向2006 年 10 月号

科学技術動向研究

情報通信技術と「思想」
̶科学技術の能力としての「思想」̶

林 晋

情報通信ユニット

1

はじめに 蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆現代社会における科学技術の位置を考えれば、科学・工学と人文
社会科学との共同作業という意味
での「文理融合」は、科学技術政策の極めて重要なテーマであり、第三期科学技術基本計画１）においても、環境分野を中心にその重要性が繰り返し強調されている。
しかし、本稿では、このような「文理融合」とは全く異なる形での、科学技術の人文社会科学への「関わり」が、日本における情報通信分野、特にソフトウェア分野の発展・衰退の鍵を握る可能性があることを指摘する。そして、その観点にたっての科学技術政策の必要性を提唱する。
本稿は日本のソフトウェア分野の「弱さ」を合理性の観点から論じた「科学技術動向」2004 年９月号の特集「二つの合理性と日本のソフトウェア工学」２）の論考を発展させたものである。前稿ではソフトウェア技術に論点が限定されていたが、本稿では情報通信分野一般さらには科学技術を生み出す研究者の社会システムについても論じる。この「思想」の問題は、情報技術分野だけの問題ではない。近い将来ほとんどの科
学技術が、さらには社会全体が、急激に「情報化」「サイバー化」注１）
される傾向にあることを考慮すると、「思想」の重要性に着目した
12

科学技術政策、特に人材育成政策の必要性が極めて高いと予測されるのである。

想」の必要性について論じる。
広辞苑によれば「思想」とは、以下のように説明されている。①
考 え ら れ た こ と。 ②〔 哲 〕（イ）
１‐１
判断以前の単なる直観の立場に
本稿における 止らず、このような直観内容に論「思想」の定義 理的反省を加えてでき上がった思惟の結果。思考内容。特に、体系
本稿の目的はあくまで日本の科 的にまとまったものをいう。
（ロ）
学技術振興に供する議論を行うこ 社会・人生に対する全体的な思考とである。その目的からすれば、 の体系。社会的・政治的な性格を日本語においては、社会的あるい もつ場合が多い。
は政治的思考体系を意味すること
本稿においては、この定義の内、が多い「思想」という言葉の通常 「②の（イ）」でいう体系性と、「②の使われ方は本稿の議論にはそぐ の（ロ）」の全体性に着目し、「思想」
わない。本稿でいう「思想」はカ の定義を図表１のように与える。
ント哲学やマルクスの思想ではな
図表１の定義に従えば、
精神（開
★
く 、
「トヨタ生産方式の実践哲学」 拓者精神、探求精神）、哲学（日などという時の「哲学」に近いか 本のものづくり哲学）、文化（企らである。そこでまず、本稿でい 業文化、トヨタ文化）、スピリッ
う「思想」をできる限り明確化す ト（フロンティア・スピリット）、る作業を行い、それを基礎に「思 魂（ 技 術 者 魂 ）、 主 義・ イ ズ ム
図表１

本稿における思想の定義

思想とは、特定の集団（教団、専門家集団、民族、企業、大学、地域住民、etc.）により共有・継承される特定の思考方法のパターンと、そのパターンから構成されるパター
ンのシステム（集合）をいう。ただし、本能や習慣とは異なり、それに基づいて行われる行動が意識的になされるものでなくてはならない。また、「行動が意識的になされる」とは、その行動が特徴的パターンを持つことを、本人が自覚していることを言う。

■用語説明■
注1

サイバー化： 物理的実体の対応物をコンピュータ上に構築し、コンピュータ
内に社会や世界を構築したものをサイバー空間といい、「実体」をサイバー空間に写す（移す）ことをサイバー化という。サイバー化が進むと、サイバー空間が実空間となり、「実世界」にないものが生まれていく。広い意味では貨幣、金融市場などもこれにあたる。

情報通信技術と「思想」 ̶ 科学技術の能力としての「思想」̶

（Taylorism、Fordism、合理主義） 思想が、近代資本主義思想を生ん を説明する著作であると理解するなどと呼ばれるものは全て、「思 だ」という思想と思想の因果関係 ことができる。
想」になる。通常の言葉の使い方とは一致しないほどに、用語の意★解説
味が拡張されているため、技術系分野の用語までもが包含されるの
日本語の ｢ 思想 ｣ には独特の使われ方があり、たとえば、英単語にはこれにぴである。この用法を使えば、例えったりと対応するものがなく、thought, idea, philosophy などの単語が文脈・習慣により使い分けられる。たとえば、思想史＝ history of ideas, ポストモダ
ば社会学者 M. ウェーバーの著作
ン思想 =Postmodern thought.
「プロテスタントの倫理と資本主義の精神」は、「プロテスタント2

情報通信技術における「思想」̶ソフトウェア工学とインターネットの開発̶ 蘆蘆蘆

次に、本稿の意味での「思想」が現実にはどのようなものか、情報通信技術史の中で現れた三つの顕著な例を通して説明しよう。これら三例の説明から分かること
は、科学技術における「思想」には異なる相があること、そして、
米国主導の情報通信技術の開発の歴史には、「思想」というものが正負両面で色濃く関わっていること、である。
最初の例では、ソフトウェア生
産技術の最近の動向における「思想」の役割を説明する。これはシステムとその開発過程において有益な技術としての思想の話であり、筆者たちが行った論考の拡張である２、３）。この例での「思想」
は二つの意味を持つ。まず、それは個々のソフトウェア開発プロジ
ェクト中に固有の、比較的短期的、小規模に継続するもので、「このシステムの設計思想」というときの「思想」に近い。つまり、この
例の「思想」は、具体的かつ個別的であるという意味で「下位レベル」の「思想」である。そして、
そういう「個々の開発プロジェク
トにおいて、そのプロジェクトに固有の下位レベルの思想を持つ」という態度が、ソフトウェア生産の新パラダイムとして、1990 年
代後半から盛んに提唱され始めたという事実を指摘する。これはソフトウェア開発工程パラダイムの大変換であり、これは長期的かつ個々の開発に属さず一般的であるという意味で、他の２例に見られるような、「上位レベル」の「思想」である。
その「上位レベル」の第２の例
は、情報技術が社会に直接に与えた最大のインパクトといえるイン
ターネットの開発史において「思想」が果たした役割である。そして、最後に同じく「上位レベルの思想」の典型例として、最近の情報技術の大きな潮流として語られている Web2.0 を、本稿の「思想」の観点から分析する。Web2.0 は新技術の総称ではなく、明確な「思想」の体現なのであり、それは他の二例と同根のものであり、現在の社会の変化と強く連動するものなのである。

る P. ナウアの「ソフトウェアの開発は『理論構築』である」という説（Programming as Theory
Building）をソフトウェア開発に従事するものの実践的知識として紹介している。ナウアの「理論」
は印刷可能なルール集（プログラム、仕様）のことではなく、それを作り出す人間（プログラマ）のみが持つ知識（特にそのルールの作り出し方の知識）と、ルールの作成プロセスとメンテナンスの活動の総体を言う。ナウアの「理論」
はイギリスの哲学者 G. ライルによる用語であり、そのライルは 20世紀を代表する哲学者ヴィトゲン
シュタインの思想に影響を受けたことで知られる。コーバーンの同
じ文献４）では、デザイン研究家 P.
エーンによる「ヴィトゲンシュタ
インの言語ゲーム概念に基づくソ
フトウェア開発の説明」も紹介さ
２‐１
れているので、コーバーンはヴィソフトウェア開発と トゲンシュタイン哲学（思想）の「理論技術」「思想的技術」 線上でソフトウェア工学の実践知識を語っていることになる。ナウ
現代のソフトウェア工学の傾 アの意味での理論構築とは「実世
向は、ソフトウェア技術者に「理 界における活動（activity）のある論技術」や「思想技術」と呼ぶ 側面を計算機上の形式記号操作にべき能力を技術者に要求し始め 結びつける（match）」という活動ている。米国の著名なソフトウェ （activity）であり、この見方に従ア・コンサルタント、A. コーバ ってナウアはプログラマ教育におーンは、最近の著書 ４） で、2006 ける「理論構築の訓練」（exercise
年チューリング賞受賞者でもあ of theory building）の重要性を強Science & Technology Trends October 2006

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調した。
るものは「思想」なのである。
産・経営思想の影響を受けている
このような、コーバーン、ナウ
この事実を端的に表している ことが知られている。このこともアと同傾向の思想は、最近のソ のが、参考文献２） でも紹介した Agile が実は思想と呼ぶべきもの
フトウェア工学の一大トレンドと 2000 年代になって急激に普及し であることの証拠の一つである。
も言える。たとえば、世界最初の 始めた最新のソフトウェア技術
つまり、現代の最新のソフトウ
プログラム開発法とも呼ばれるジ Agile 法である。Agile 法はジャク ェア工学は、「個別理論」として
注２）
ャクソン法などの創始者であ ソン法などの通常の開発方とは異 のシステムを作り出す「理論技術」
る M. ジャクソンの、最新の理論 な り、 実 際 に は Agile alliance と （「モデリング」と呼ばれている技
５）
Problem Frames にも同じ傾向 呼ばれる開発方法の「連合」であ 術）と、それを伝達可能・学習可が顕著に見られる。また、コンポ り、Agile manifest と呼ばれるソ 能にするための用語や言説の体系
ーネント開発法注３）で知られる D. フトウェア開発についての価値観 としての「思想技術」から成って
ドゥソウザも、数年前から、この を共有する者が、その連合に参加 いるといえる。
傾向を強調するようになり、現在、 できる。つまり、Agile 法を「定２‐２
独自のソフトウェア開発思想を構 義」しているものは、「価値観＝築しようとしている６）。
思 想 」 な の で あ る。Agile 法 は、
インターネット開発史に
これらはソフトウェアの生産性 開発チーム内のプログラマ間の人おける「思想」
向上に結びつくという意味で「技 間関係が開発の成否を大きく左右術」として捉えるべきである。つ するという「思想」に基づく。こ
前項で最新のソフトウェア工
まり、この節の導入部の言葉を れはライル‐ナウアの「理論」が 学を事例に「思想」について論じ使えば「下位レベルの思想」であ 紙の上だけにではなく、それに携 たが、次は、現代の情報通信技術
り、また、ライル‐ナウアの「理 わる人々の心の中にあることを考 の黎明期からの事例について論じ論」という用語を使って言い換え えれば当然のことである。人間が る。20 世紀最大の発明の一つといれば、科学理論と対置されるもの 「理論」の記憶装置や生産装置に えるインターネットの開発史におである。近代科学理論が西欧の哲 なっているのであるから、その装 いて「思想」が重要な役割を果た
学思想に多くを負っていることは 置の心のありよう、たとえば、変 した。ほとんどの人間が、その可周知の事実である。デカルトの哲 化に対する勇気、チーム内のコミ 能性や完成時の姿を想像できなか
学、ライプニッツの哲学、そして ュニケーションを円滑にするため ったインターネット技術は、ある
ニュートンの思想などが、個々の の謙譲などの心の特性が生産に影 人物の「思想」に導かれて生まれ科学理論の発生に対して、あると 響を与えることとなる。Agile 法 たのである。
きは正の、あるときは負の影響を では、
このような技術者が持つ「心ウォルドロップ７） と喜多８） の与えたのである。思想が科学理論 の特性」の重要性が強調され、｢ 著作により、インターネットのを文化や社会に統一的に埋め込む 良い心の特性 ｣ を持つことがプロ 開発初期において、J.C.R. リック
役割を果たし、そして、その故に グラマの持つべき「技術」である ライダーという一人の心理学者の科学技術が思想に変化をもたらし かのように議論される。これらは、 「思想」が重要な役割を果たしてたのである。この事実からすると、 従来日本的「企業文化」として ことが指摘されている。特に喜多個別理論としてのシステムの開発 改善運動などで強調されてきたも の著作「インターネットの思想史」
を統合するものは「思想」である のに非常に近い。実際、後の章で では、その題名に「思想」ということになる。つまり、コーバーン、 説明するように、この Agile と言 言葉が入っている。インターネッ
ジャクソン、ドゥソウザが提唱す う思想は、トヨタなどの日本の生 トの開発史が一種の思想史、技術思想の進化史、として把握されて■用語説明■
いるのである。
注 2 ジャクソン法：ロンドンを本拠とする著名なソフトウェアコンサルタント、
現代の IT 社会の基本的イメー
M. ジャクソンが提唱したソフトウェアの設計法。ソフトウェア設計法としては、最初ジであるネットワークにより接続のものの一つと言われる。データの流れを分析し、それをもとにソフトウェアを設計されたパーソナルなコンピュータ
する。プログラミングを取り巻く環境が大きく変わった、最近では、採用されることはすくない。
群、というイメージは、それが登
注 3 コンポーネント開発法：ソフトウェアの設計法の一つで、比較的最近のもの。
場する以前の 1960 年代から 70 年
DELL 社が、規格化された PC の部品を調達してきて PC を組み立てるように、ソフ
代においては、必ずしも支配的なトウェアの標準化された部品であるコンポーネントを作成しておき、それを組み立てることによりソフトウェアを構築するという方法。
技術イメージではなかった。インターネット以前の情報・通信の世14

情報通信技術と「思想」 ̶ 科学技術の能力としての「思想」̶

■用語説明■
界は、その一つ一つが科学史に残 想に欠け、自らの思想にのみ従っるほどの優れた研究が、アメリカ てテンデンバラバラの目標に向か
注 4 SAGE システム： アメリカの初期核防衛システム。ネットワーク、全土に散らばった研究グループに って進むとしたら、それはバラバ
リアルタイム、インタラクティブ、グ
よってなされていたが、それらの ラの目標に向かって必死で櫂を漕
ラフィカルという現在の IT の特徴をグループが目指す方向はバラバラ いでいる船乗りたちのようなもの
世界で最初に実現したシステム。IBM社の成長の原動力となったが、ソ連のであり、互いに闘い競争していたの であり、互いの力が相殺されてし核爆撃機を対象としていたため ICBMである。また、それらのグループは、 まう。これに反して、たとえ弱い時代の到来により、実際にはほとんど
時として技術者故の発想の限界、 力であっても、それが一方向に向使用されなかった。
既存技術への拘泥とユーザーの視 けられ束ねられるならば、時とし点の欠落に囚われていた。
て大きな力を発揮することになる
しかし、これらの技術群は、リ （図表２）。図表２の秬の様な情況 イリー自身の論説 10）を読んでも、ックライダーという心理学者が で、リックライダーは研究資金と Napster、Wikipedia、Blog、web
1950 年代終わりから 1960 年代初 いう「研究の環境」によって、多 service などの分かりやすい既知
頭において提唱した「マン・マシ くの研究者たちが気づかない形 の 技 術 と 一 緒 に、syndication、
ン共生」「思考センターのネット で緩く方向付けを行い、目指すべ participation などの「方針」「態度」
ワーク」などの「思想」によって き港を示したのである。そして、 というべきものが並んでいるだけ一本化され、それに導かれながら インターネットが立ち上がった。 で、「これが Web2.0 技術だ」とい
現実化されていったのである。情 その後は社会のニーズ（メール、 うことはどこにも書いていない。
報技術の素人といえるリックライ Web）が港の役を引き継ぐ形とな
実 は Web2.0 は、Agile が「 思ダーは、技術に囚われないユーザ り、現在のような殆どの専門家が 想」を共有する連合（alliance）でーの視点をもちつつ、SAGE シス 夢想もしなかったようなインター あるように、同じ「思想」を共有
テム注４）というコンピュータ開発 ネットの急速な普及がもたらされ する情報通信技術、あるいは、そ
史に残る画期的システムのプロジ たのである。
れによるサービスの概念の集団なェクトに参加した経験により、技のである。つまり、Agile の実体
２‐３
術的可能性の大まかな目星をつけを求めれば、Agile manifest に象る能力を持つ科学者だった。そうWeb2.0 と Open の思想 徴される「思想」でしかないよういう科学者が、偶然にも ARPA（米に、Web2.0 に実体を求めるなら
国高等研究計画局）の要職につき、最後の例は、リックライダー ば、「Web2.0 の思想」以外にはな
自分の思想に従って湯水のように の思想が生んだインターネットの いのである。だから、この思想の使える資金を得て、その資金を、 「最新バージョン」とも呼ばれる 真髄を分かりやすく「説いている」
そのころ育ちつつあった要素技術 Web2.0 である。Web2.0 はソフト ものがソフトウェアに関する文書に、彼の思想を基準として惜しみ ウェア書籍の出版で著名な T. オ である理由はなにもない。著者のなく与えたのである。
ライリーが 2005 年秋に提案した概 知る限りでは、この Web2.0 とい
自分が向かう港を知らない船に 念で、日本では梅田の新書９）の出 う「思想」と本質的に同じものを
は順風も逆風もない、という哲学 版により広まった用語である。し 最も明瞭に提示しているものは、者セネカの言葉は、多くのソフト かし、
これがどんな「技術」なのか、 アメリカのジャーナリスト、T. フ
ウェア開発プロジェクトが、その 検索エンジン Google が関係して リードマンがグローバリゼーショ「目的」（要求）の同定に失敗する いるらしいことは分かるが、オラ ンの「新バージョン」として提示ことにより最終的に失敗することへの警告として、ソフトウェア工
図表２ コーバーンの示した開発プロジェクトにおける方向性
学の一分野である要求工学でも引用されることがある。リックライ
ダーは、自らの思想によりインターネット開発という目的の港の方向を示したといえる。
たとえ優秀な数多くの研究グループが存在しても、インターネ
ットのような総合技術の場合、そ
文献４）Figeure 3‐17, 18 から科学技術政策研究所にて作成
れらのグループが全体としての思Science & Technology Trends October 2006

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している「フラット化する社会」 語能力の低さを考慮すると、この う思想である。
という概念である 11）。Web2.0 は、 「性能の格差」が拡大再生産されこの思想を「知識の探索」に
このフラット化の情報技術版であ る可能性が大きい。
応用すれば Google になり、辞書ると同時に、そのフラット化を支
また、この ｢ 装置 ｣ を商取引に 作成に応用すれば Wikipedia になえる最大の技術要因の一つなので 応用した場合の「商取引の構造変 り、ソフトウェア開発に応用すれある。
化」として説明されるロングテー ば Linux などの open source とな
単純化して言えば、Web2.0 と ル現象９）などの動向を、このよう る。また、カスタムソフトの開発
いう「思想」は、情報通信技術を な社会に対する社会科学的分析な チームに限定的にこれを適用すれ用いて多くの人間の知性を個々の くして予想することが不可能であ ば Agile 法となる。前節で述べたCPU として接続し、社会を巨大 ることも自明であろう。それは経 インターネット開発の場合は、目なサイボーグ的知性に化そうとす 済原理だけでなく、国境を越える 的の共有が弱かったものの、それる「思想」であると理解できる。 場合は言語や文化の問題、また、 を研究資金の配分を支配するリッ
このように考えれば、この「装置」 一つの社会の中では価値観の問題 クライダーの「思想」が、それをの「性能」が、個々の CPU であ などを抜きにしては語れない問題 代替したと言うことができる。最る人間の「性能」、また、その集 なのである。
近耳にすることが多くなった「集団が属する社会の ｢ 性能 ｣ で決まさらに注目すべきことは、この 合知」も、この思想と深く関連することが理解できる。その結果、 Web2.0 やフラット化の「思想」は、 る。単純化して言えば、これらは、
例 え ば、Google、Wikipedia な ど 孤立した特殊事例ではないという 「社会集団の持てる力を、その各の「情報装置」の「品質」「精度」 事実である。その根底に流れる最 人の自由を最大限に保障することを高めるという問題は、従来の科 も重要な要素は、ソフトウェアに により、また、それらの人員を教学技術の問題ではなく、むしろ社 おける open source の運動と同一 育などの手段により『標準化・平会政策、教育政策の問題であるこ のものである。つまり、あまりに 準化』することにより、社会全とになる。フリー辞典 Wikipedia 巨大でしかも迅速に変化するゆ 体を比較するものが無いほど強力の品質は、その使用言語により大 えに、有意味な時間内でその未 な生産装置とする方法」なのであきく違う。日本語の Wikipedia の 来を理論的に予測することが不 る。この「装置」においては、知品質は英語の Wikipedia より一般 可能な「存在」を対象とする問 がその利子として知を生むというに劣るが、これは日本語を使う人 題解決では、なるべく多くの制 自律的拡大再生産が起きるのであ間の集団の人口数と英語を使う人 約条件をオープンにし、同じ目的 る。それは「思想」である以上、間の集団の人口数、また、その総 と思想を共有しながらも互いに独 Web2.0 という言葉の流行が終わ体としての「品質」という、言語 立な、多くの人々のネットワーク っても、再び同じようなものが何
集団の「性能の格差」として理解 により暫定的な解を共有し、その かの形で沸き起こり、それが将来することができるのである。そし 解をこれらの人々のネットワーク の社会、科学技術の姿を大きく変て、Wikipedia、Google 等 が、 当 による不断の修正によって漸進的 えていくと思われる。
然のこととして教育の現場に入り に改善していく、という社会的共込んでいることと、日本社会の英 同作業が最善の方法である、とい

3「負の思想」と日本の懸念 蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆

以上では、情報通信分野において、その黎明期より現代まで「思想」が大きな役割を果たしたこと、また、現在、さらにその傾向が加速しつつあることを、三つの事例を通して解説した。しかし、「思想」が常に良い影響を生むわけではない。この章では、科学が思想から受けた負の影響の幾つかを紹介するとともに、日本における情報通16

信技術の「無思想」という「思想」
が、日本の科学技術全体に及ぼす可能性のある負の影響について論じる。

けた影響は大きい。これは多くの科学者も賛同することであろう。
しかし、影響は正のものだけとは限らない。２‐１の論点によれば「思想」とは「理論」の開発を導３‐１
くものである。科学理論も「理論」
負の「思想」とその影響 であるから、「理論」を一つの技
術分野に対応させれば、この場合
すでに触れたように、科学の歴 の「思想」は「メタ科学技術」と史を紐解けば、科学が思想から受 いってもよい。あるメタ科学技術

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に支配された科学技術は、当然な 「間違った」思想が「正しい」思がらそのメタ科学技術に左右され 想を生む温床となるケースもあるる。今までの例は、すべて成功例 のである。
ばかりであるが、メタ科学技術のまた、ソフトウェア工学の歴史
間違いが、科学技術に悪影響を与 を振り返れば、Agile 法の前身のえることも少なくない。
一つである 80 年代の B. ベームの
たとえば、デカルト研究者とし スパイラル開発法は、ソフトウェて世界的に著名な哲学者小林道夫 ア開発は「要求仕様→設計→実装
は、デカルトの哲学がその物理学 →検証→設置→メンテナンス」とに与えた悪影響について語ってい いう線形の形状をとるというウォる 12）。現在の視点からみれば、自 ーターフォール・モデルへの思想
然科学者兼哲学者であったデカ 的アンチテーゼであったが、結果
ルトの思索においては、自然科学 的にウォーターフォールは長く保と哲学は一体であり、その哲学が 持され、それが与えた悪影響は多その自然科学の方法論を正当化し きいといわれている。これは「思ていた。デカルトは板をある点で 想」が重要な役割を果たすソフト
固定して振るときの振動と同等な ウェア工学における「負の思想」
運動をする振り子を求めるという の典型例である。興味深いことに「等価振り子の問題」を正しく解 ウォーターフォール・モデル脱却
くために十分な数学的技法を有し の大きな契機となったベーム のながら、それが彼の宇宙論の基本 スパイラル開発が提唱された 1986
思想からすると、板とそれを取り 年 14） は、技術開発が「科学→基巻く物質との相互関係が複雑すぎ 礎研究→開発研究→設計→製造→て、彼の数学では解けない問題と 販売→市場」というリニアモデル
帰結されるが故に、その問題を「解 でなくてはならない合理的根拠はけない問題」としてしまったので ないとした S. クラインの開発のある。
リニアモデル批判 15） の僅か１年
また、不完全性定理にその可 後のことなのである。また、この能性を否定された「ヒルベルト 80 年代中頃は、ソフトウェア工学計画」注５）は、その提唱者である における Agile 法の源流のひとつ
大数学者 D. ヒルベルトが、まだ となった、米国版トヨタ開発法で無名に近い時代に抱いた「すべて あ る Lean manufacturing の 研 究の数学の問題は有限的に解決でき が MIT で開始された時期とも重る」という「可解性の思想」を、 なる。おそらく、この事実は、社
数学的に証明する試みであったこ 会学的には、単純な近代合理主義とが、筆者等の数学史研究により 的な「思想」が、日本の KAIZEN
明らかになってきている 13）。ただ などの力に気付いた米国の工学かし、ヒルベルトの場合は、この間 ら消え始めるという社会的現象と違った思想が構造主義と呼ばれる して説明できるだろう。
20 世紀数学思想誕生の契機となっ
３‐２ているのも事実である。つまり、■用語説明■
ヒルベルト計画：数学の基礎を確実にすることを目的に 20 世紀最大の数学者ヒルベルトにより、1920
年代に実行された数学研究プロジェク
ト。ゲーデルの不完全性定理の発見により頓挫。

情報技術の「染み出し現象」と日本の科学技術

注5

もし、一国の科学技術の最も根源的な「思想」が負の作用をもたらすとしたら、その国の科学技術
すべてに一斉にブレーキがかかることとなる。前節で述べた、米国

における 80 年代半ばからの「リニア思想」離脱は、それ以前には米国の工学が「思想」により負の影響を受けていたことを示している。その離脱の契機となった、日本の技術には同様の懸念はないのだろうか。実は、著者は、その様な「思想」の負の影響が今後日本で起きるのではないかという懸念を持っている。
科学技術政策研究所により 2000
年に行われた第７回デルファイ調査 16） は、通常これからの先端技術であると見做されていた情報分野の重要性が、2010 年を境とす
ると、それ以後急激に低下するという興味深い調査結果を示している。追加調査により、その主な原因は、多くの研究者および技術者
が、情報通信分野の技術が他分野と同化し始め、独立した一分野ではなくなると考えているためであると結論づけられている。逆に考えれば、すべてが「情報化」「サイバー化」してしまうという予測である。梅田が著書９）で「あちら側とこちら側」という言葉で説明した Web2.0 論とも共通する考え方である。
つまり、情報技術の多くは、現在未だに「情報処理」と称され、特殊かつ独立した技術の分野と目されているものから脱皮し、工学のあらゆる分野において、現在の数学に似た位置を占めることになると思われる。しかし、情報通信技術は数学とは異なり明らかに技術である。そう考えれば、これは「情報」と名づけられた技術分野がその殻を破り、他分野に染み出し始めている現象として捉えることもできる。これは多くの工学者や技術者が実感として感じている工学のサイバー化そのものであり、この傾向が止まるとは考えにくい。
実は、Web2.0 とは社会のサイバー化がユーザーの参加を伴い限りなく進むという思想でもある。

Science & Technology Trends October 200617

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おそらくこのサイバー化現象はフラット化と共にさらに進むと考えるのが妥当なのである。もし、この「情報通信技術の染み出し現象」の予測が正しければ、科学技術全
体がソフトウェア工学的な性格を強めてしまうことなるだろう。
ところが第三期科学技術基本計１）
画 では日本におけるソフトウェ
ア分野の立ち遅れが指摘され、科学技術政策研究所の調査 17） においても、米国に対する遅れが指摘されているのである。これは著者の前著２）でも根拠とともに指摘したとおりであるが、もしこれが前著２）の論点が指摘するように「合理性＝思想」の欠如から派生するものであるとしたら、この日本の弱点が産業、社会全体に染み出す

4ことになりかねないのである。中 学技術、より正確に言えば、その馬による半導体露光装置産業にお 教育が進む方向への大きな懸念をける競争力低下の研究 18） は、こ 表明した。ベルツは、当時の日本の現象の具体的事例とみなせるだ がその独立保持のために輸入しよろう。すでに、このような事例が うとしていたヨーロッパの科学技存在するだけに、この「最悪シナ 術を、ヨーロッパの歴史が育てたリオ」の可能性を無視してはなら 「精神の大道」として、また、育ない。
てれば次々と成果を生む果樹に例「日本の科学技術には思想はな えた。そして、ベルツは、（明治の）い」という意見を耳にすること 日本人は科学を世界中どこに据が少なくないことを考えると、こ え付けても同じ生産物を生み出すの最悪のシナリオの可能性は大き 機械のように捉えている、それでい。実は、この「無思想」の危険 はその場の果実しか得られない、性を 100 年以上前に指摘していた 我々お雇学者から科学の技術では人物がいる。明治期の東京帝国大 なく精神を学べ、と叱咤したので学の外国人教師 E. ベルツである。 ある。このベルツの批判が 100 年
ベルツは、明治 34 年、帝国大学 以上後の現在も適合すると感じる
在職 25 年記念祝賀会の折りの著 科学者や技術者は少なくないので名な演説 19） において、日本の科 はないだろうか。

結 論 蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆蘆

科学技術における「思想」の 本の大学における「教養教育」の重要性について論じてきたが、以 情況は悪化しているといえる。理
上に挙げたいくつかの事例におけ 系、特に工科系の学生の多くは、る「思想」の役割は同一ではない。 「思想」のような教養的な知識にしかし、社会構造の複雑化と、そ はほとんど興味を示さない傾向がれを克服するための標準化、情報 あるし、教員の多くもその必要性
化にともない、「思想」と呼ぶに を感じていない。しかしながら、値する「形や実体を持たないもの」 本稿で紹介したように、科学技術を操作する能力の重要性が高まっ において様々なレベルで「思想」ているという点に関しては、これ が重要な役割を果たしてきているらの事例はすべて同じ現象の違う ことは事実である。しかも、それ場所での発現と考えることもでき が科学・技術史に残るインターネるのである。
ットの開発のような大きな事例だ
これらの多くは、従前には「教 けではなく、日々のソフトウェア
養」という名前のもとで分類され 生産を担う「着実な技術」の現場ていた能力と同類のものである。 での必須能力としても重要性を増
そして、少なくとも日本において しつつあるということには注目しは、教養とは、直接には社会や社 なくてはならない。科学技術分野
会における生産に貢献することが における技術としての「思想」のない人格形成のための知識として 重要性は様々な分野で増大しつつ理解されていた。そのため著者を あり、それは我々日本人の生存に含めて、「役に立たない」文系的 関わる競争力の問題でもある。
思想を持たないことに、むしろ誇
Wikipedia、Google、 ロ ン グ テ
りを見出していた技術者や科学者 ール市場などの、Web2.0 的傾向
は少なくないであろう。
を社会科学的研究なしで予想する
このような情況を反映して、日 ことは不可能である。また、さら18に重要なことは、このような傾向
を、Web2.0 というひとつの独立した「思想」として理解し、また、それを「思想」として共有することにより、より強力に推進し現在の優位を保ち続けようとする米国の情報通信技術関係者の動向の予測が不可能だという事実である。
米 国 に お い て は、Google やWeb2.0 が、経済人ではなく、コンピュータ科学の学生や技術者たちにより語られていることに注意
しなくてはいけない。つまり、米国においては、インターネットの開発同様、情報通信技術者の多くが「思想」を元に新技術や新分野を創造しているのである。翻って我が国において、そういう技術や技術者を見る機会は極めて少ない。我々は競争力の根源が生産装置としての社会の「システム設計」に移っている時代に、未だに「構成部品」の精度向上にだけ力を注いでいるのではないだろうか。
このような情況を放置し続ければ、情報通信分野における米国

情報通信技術と「思想」 ̶ 科学技術の能力としての「思想」̶

との距離はますます開き、また 社、Yahoo 社 と い う 二 つ の 代 表 と技量が要求される。科学の歴史
新興のインド、さらには中国等 的ネット企業が、共にスタンフォ を紐解けば欧米には歴史的科学者の後塵を拝し続けることになるだ ード大学の大学院生たちによって ながら、総理大臣、閣僚、政治家、ろう。この様な問題は、科学技術者、 立ち上げられたことに象徴されて 政策実施者を勤めた人物が少なか
また、科学技術政策立案者が持つ いるといえる。この大学を中心と らず見受けられる。翻って日本の「思想」「思考法の形態」に大きく するパロアルトの「文化圏」の存 場合、記憶に残るのは文部科学大左右されるというのが、本稿の主 在と重要性は、80 〜 90 年代にス 臣を勤めた物理学者有馬朗人氏く張なのである。
タンフォード大学計算機科学をひ らいしかいない。このような人材「思想」が人間的なものである とりの計算機科学者として頻繁に をより多く生み出すためにも、理以上、このような問題に対処す 訪問していた頃に、筆者が強く感 系あるいは文系の一方のみに偏らる政策としては、教育の改善し じたことでもある。この新情報技 ない能力を育成するダブルメジャ
か考えられないだろう。リックラ 術を生み出し育むシリコンバレー ー制的な教育体系の主要大学におイダーのような人材を育てる一つ の風土と文化は、最近の梅田の著 ける大学教育への導入が強く望まの方策としては、アメリカの大学 作９）に生き生きと描き出されてい れる。
で採用されているダブルメジャー る。このような環境を育て上げる
ソフトウェア工学についての議制注６）の導入が考えられる。この ことは、まさに３‐２で引用した 論で解説したような「理論技術」
方法は優秀な文系教員と、水準の ベルツの演説 19）の「次々と科学技 やそれに伴う「思想技術」は、著
高い理系学生を抱える大学におい 術の成果を生む果樹」を育て上げ 者の教育経験からすると、実際のては、比較的容易に効果を発揮す ることなのである。
プロジェクト等を通して、その有るはずである。しかしながら魅力
一方で、リックライダーの例を 効性を教示すると、理系の学生にのない文系の講義を、その能力に 見れば、Web2.0 のようないわば も比較的理解されやすいようであ欠ける理系学生に押し付けること 集団による創発ではなく、「思想」 る。この技術は「思想」とはいう
は、逆効果でさえある。また、す 「ビジョン」を持つ人材を科学技 ものの、比較的具体的かつ現実的べての科学者・技術者がリックラ 術政策の中心に置くことが極めて 技術であり、たとえばデザインパ
イダーのような地位につくわけで 重要な結果を生む場合があること ターン注７）、UML ベース開発注８）はないので、このようなダブルメ がわかる。
「思想」は容易に伝達 などの実践を通して十分習得可能
ジャー制の導入には教育機関のレ できるものではない。その伝達は である。このような小「思想」へ
ベルや目的を考慮することが必要 「技術」などよりはるかに難しく、 の対応は、一見逆説的ではあるだろう。
暗黙知の性格を持っている。
「思 が、情報系学科におけるカリキ
Web2.0 のケースは、情報技術 想」に導かれた科学技術政策を実 ュラムを演習・プロジェクト形
における「思想」「文化」を共有 施するには、「思想」「ビジョン」 式中心に改めることにより十分する多くの技術者・科学者たちが、 を持った優秀な研究者自身が実権 こなせるであろう。ただし、これ科学政策などの「計画」に導か を持ってプロジェクトを推進する は基本的にアプレンティスシップ
れるのでなく、自発的に共同して ことによって好結果が生まれる場 （見習就職）や OJT（職場内訓練）
一つの目標を目指しているのであ 合があることを、この事例は示し を大学でやっているようなものでる。そして、
その「思想」の「伝播」 ている。もちろん、その場合には、 あるため、そのような「思想」をは大学における教育を通して行わ 中心となる科学者に、政策立案者、 理解し使いこなせる教員の存在がれていることは、たとえば Google 政策実施者、政治家としての見識 不可欠である。残念ながら、現在の日本の情報系学科では、本当の■用語説明■
意味でのソフトウェア工学を研究
注 6 ダブルメジャー制：二つのメジャー（専門）を同時に履修するアメリカのシしている研究室は全国に数えるほ
ステム。これになれたアメリカでは普通であり、アメリカからの留学生が自分の専門
どしかないという意見もあるほど科目しかとれないことに戸惑うこともある。同様なものにメジャー・マイナー（副専攻）
で、このような教員の人材欠如と制などがある。
いう問題がある。人材を企業から
注 7 デザインパターン：建築家アレキサンダーがまとめた建築デザインの範例集をヒントに開発されたソフトウェア構築の範例集。パターン言語という記述の標準テ求めようとしても、まだ企業自体
ンプレートを持つのが特徴。
にその力がない場合がほとんどで
注 8 UML：Unified Modeling Language：ソフトウェア設計の標準言語とあろう。むしろ企業は大学にこそ、なりつつあるもの。三つの代表的方法を統合したため、Unified と呼ばれる。日本、その役割を求めているのではない
中国で検定制度もスタートしておりソフトウェア技術者の常識となりつつある。
だろうか。
Science & Technology Trends October 2006

19

科 学 技 術 動 向2006 年 10 月号

このような情況を考慮すれば、海外の優秀な技術者による演習形
式の教育、あるいは海外におけるアプレンティスシップの実施などの方策が必要であろう。また、リックライダー的な人材の育成においても、日本の大学における教育に拘ることなく、海外の大学における教育・研究の機会を考えるべきだろう。個別の科学技術においては、日本は海外に劣らない研究教育水準を持つことは明らかだ
が、本レポートで述べた「思想」を持った科学技術者、特に政策立
案者の育成については、現在の日本の大学はその経験を殆ど持たない。このことにおいては、科学技術の長い歴史を有する欧米の大学から学ぶべき知恵は、ベルツの時代に比較しても殆ど減ってはいない。そのような人材の育成を目指
して、積極的な留学生の派遣を考えるべきである。また、政策的観点をもつ科学者の育成の場合、学部学生や大学院生の期間には、政策的視点を吸収することが難しいことを考えれば、若手の研究者や技術者を、海外において政策立案に関係する職に就業させることにより、必要な「思想」スキルを涵養するという方策を考える必要もある。
このような観点から、日本において Web2.0 論の口火を切った
梅田等がシリコンバレーに在住して、その「思想」を吸収しており、
また、日本の若者に彼と同じ経験をさせる運動を行っていることは注目に値する。このような非政府の組織による運動に対する支援
も、政府機関がとりえる政策のひとつであろう。

02） 林晋・黒川利明：二つの合理性

Software Engineering Notes,と日本のソフトウェア工学、科Volume 11, Issue 4, pp. 14‐24,

学 技 術 政 策 研 究 所、 科 学 技 術

1986.

動向センター、「科学技術動向」 15） Kline,S.J.,
2004 年 9 月号
03） 林晋：ソフトウェア開発法の新傾向、「光学」34 巻 8 号、pp. 416‐419、2005

01） 第三期科学技術基本計画、2006：

20

a Linear Process ，Research
Management, Vol.28, No.4, pp.36‐
45, 1985.
16） 第 ７ 回 技 術 予 測 調 査（NISTEP

04） Cockburn, A., Agile Software

REPORT No. 71 2001.7）、文部科

Development. 翻訳：「アジャイル

学省 科学技術政策研究所、2001.

ソフトウェア開発」、ピアソン・

17） 科学技術の中長期発展に係る俯

エデュケーション、2002.

瞰的予測調査、デルファイ調査

05） Jackson, M., Problem Frames：

報 告 書、（NISTEP REPORT No.

Analyzing and Structuring97, 2005.5）、文部科学省 科 学 技

Software Development Problems,
Addison‐Wesley, 2000.

術政策研究所、2005.
18） 中馬宏之、わが国半導体露光装

06） D Souza, D., UML 2004, Tutorial

置産業が直面する複雑性と組織

5, Model-Centric Enterprise

限界、「光学」34 巻８号、pp. 388

Architecture, October 12, 2004.

‐395、200507） Waldrop, M.M., The Dream19） ベルツの演説の一部が閲覧可能

Machine. J.C.K. Licklider and the

な Web page：

Revolution That Made Computing

http://med.main.teikyo-u.ac.jp/

Personal, Penguin, 2002.

lab/kasahara/baelz4.htm

08） 喜多千草、インターネットの思
想史、青土社、2003

原典はトク・ベルツ編「ベルツの日記」（岩波文庫）、絶版

09） 梅田望夫、ウェブ進化論 本当の大変化はこれから始まる、筑摩
書房、2006
10） O Reilly, T., What Is Web 2.0‐
Design Patterns and Business
Models for the Next Generationof Software：
http://www.oreillynet.com/pub/

執

筆

者

a/oreilly/tim/news/2005/09/30/
what-is-web-20.html
11） フリードマン，T.（伏見威蕃訳）、
フラット化する社会―経済の大転換と人間の未来―（上下２巻）、
日本経済新聞社、2006
12） 小林道夫、デカルトの自然哲学、
岩波書店、1996
13） ゲーデル，K.（林晋・八杉満利子訳・解説）、ゲーデル 不完全

参考文献

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14） Boehm B.

A Spiral Model of

http://www.mext.go.jp/a̲menu/

Software Development andkagaku/kihon/main5̲a4.htm

Enhancement ，ACM SIGSOFT

客員研究官

林 晋
京都大学大学院 文学研究科
現代文化学専攻 情報・史料学教授
susumu@shayashi.jp
http://www.shayashi.jp蘋
情報学（情報社会学、情報科学、情報工学）と科学史を研究している。特に最近はソフトウェア工学における諸技術の社会学的分析や、その歴史的背景である 19 世紀数学の歴史学的研究に力を注いでいる。