ヒューマンバイオロジー学位プログラム（一貫制博士課程）
Doctoral Program in Human Biolog yᤵ୚䛩䜛Ꮫ఩䛾ྡ⛠㻌༤ኈ䠄ே㛫⏕≀Ꮫ䠅䛊㻰㼛㼏㼠㼛㼞㻌㼛㼒㻌㻼㼔㼕㼘㼛㼟㼛㼜㼔㼥㻌㼕㼚㻌㻴㼡㼙㼍㼚㻌㻮㼕㼛㼘㼛㼓㼥䛋㻌ேᮦ㣴ᡂ┠ⓗ㻌䝠䝖䛾⏕࿨䛾⥔ᣢ䚸㐺ᛂཬ䜃⥅ᢎ䛾䝯䜹䝙䝈䝮䜢⌮ゎ䛧䚸䝠䝖䛾೺ᗣ䛻㛵䛩䜛ᆅ⌫つᶍㄢ㢟䛾ゎỴ䛻㈉⊩䛷䛝䜛」ྜⓗᑓ㛛ຊ䛸㧗ᗘ䛺◊✲⬟ຊ䜢ಟᚓ䛧䚸䝠䝖䛜ே䜙䛧䛟⏕䛝䜛♫఍䛾๰㐀䜢ඛᑟ䛷䛝䜛ᅜ㝿ⓗ䝖䝑䝥䝸䞊䝎䞊䛾㈨㉁䜢ᣢ䛳䛯◊✲⪅ཬ䜃㧗ᗘᑓ㛛⫋ᴗே䜢⫱ᡂ䛩䜛䚹㻌㣴ᡂ䛩䜛ேᮦീ㻌ᮏ䝥䝻䜾䝷䝮䜢ಟ஢䛧䛯༤ኈேᮦ䛿䚸ᆅ⌫つᶍㄢ㢟䛾ゎỴ䛾䛯䜑䛾ᅜ㝿ⓗྜព䜢ᙧᡂ䛩䜛
Ⅽ䛾┠฼䛝ຊ䠄ㄢ㢟ᢳฟ⬟ຊ䠅䚸✺◚ຊ䠄ィ⏬❧᱌⬟ຊ䚸ㄽ⌮ⓗㄝᚓຊ䠅ཬ䜃௵ົ᏶⤖ຊ䜢ഛ䛘䚸⏘ᴗ⏺䞉㻌 ⛉Ꮫ⾜ᨻᶵ㛵䛷ᆅ⌫つᶍㄢ㢟䛻䛴䛔䛶ᅜ㝿ⓗ䛻ᐇ⌧ྍ⬟䛺ゎỴ䜢ඛᑟ䛩䜛ேᮦ䚸ၥ㢟ゎỴ䛻ᚲせ䛺᪂ᴗ✀䛾㉳ᴗ䜢᥎㐍䛷䛝䜛ேᮦ䚸䛥䜙䛻䛿䚸኱Ꮫ㐠Ⴀ䛻ᚅᮃ䛥䜜䛶䛔䜛◊✲䠋ᩍ⫱䠋ᅜ㝿䝁䞊䝕䜱䝛䞊䝍䞊ேᮦ䛸䛺䜛䚹㻌ಟ஢ᚋ䛾㐍㊰㻌ᮏ䝥䝻䜾䝷䝮䜢ಟ஢䛧䛯༤ኈேᮦ䛿䚸⏘ᴗ⏺䛿䜒䛸䜘䜚䚸⾜ᨻᶵ㛵䛺䛹䛷䜒ᆅ⌫つᶍㄢ㢟䛻䛴䛔䛶ᅜ㝿ⓗ䛻ᩚྜᛶ䛾䛒䜛ゎỴ䜢ඛᑟ䛧䚸䜎䛯䚸᪂ᴗ✀䛾㉳ᴗ䜢᥎㐍䛷䛝䜛ேᮦ䛜⫱ᡂ䛥䜜䜛䚹㻌䛥䜙䛻䛿䚸኱Ꮫ㐠Ⴀ䛻ᚅᮃ䛥䜜䛶䛔䜛◊✲䠋ᩍ⫱䠋ᅜ㝿䝁䞊䝕䜱䝛䞊䝍䞊䛾㈨※䛸䛺䜛䚹㻌䝕䜱䝥䝻䝬䞉䝫䝸䝅䞊䛻ᥖ䛢䜛㻌▱㆑䞉⬟ຊ㻌㻝㻚㻌 ▱䛾๰ᡂຊ䠖ᮍ᮶䛾♫఍䛻㈉⊩䛧ᚓ䜛᪂䛯䛺▱䜢๰ᡂ䛩䜛⬟ຊ㻌ホ౯䛾ほⅬ㻌ᑐᛂ䛩䜛୺䛺Ꮫಟ㻌䐟㻌 ᪂䛯䛺▱䛾๰ᡂ䛸䛔䛘䜛◊✲ᡂᯝ➼䛜䛒䜛䛛㻌䐠㻌 ே㢮♫఍䛾ᮍ᮶䛻㈨䛩䜛▱䜢๰ᡂ䛩䜛䛣䛸䛜ᮇᚅ䛷䛝䜛䛛㻌䠍䠅ୡ⏺䛾䝃䜲䜶䞁䝇䝸䞊䝎䞊䝈䝉䝭䝘䞊䚸１）
世界のサイエンスリーダーズセミナー、
２）
ヒューマンバイオロジーのセレンディピテ
䠎䠅༤ኈㄽᩥసᡂ䛺䛹㻌ィ、３） 博士論文作成など

㻞㻚㻌 䝬䝛䝆䝯䞁䝖⬟ຊ䠖ಠ▔ⓗ䛺ど㔝䛛䜙ㄢ㢟䜢Ⓨぢ䛧ゎỴ䛾䛯䜑䛾᪉⟇䜢ィ⏬䛧ᐇ⾜䛩䜛⬟ຊ㻌䐟㻌 㔜せ䛺ㄢ㢟䛻ᑐ䛧䛶㛗ᮇⓗ䛺ィ⏬䜢❧䛶䚸ⓗ☜䛻ᐇ⾜䛩䜛䛣䛸䛜䛷䛝䜛䛛㻌䐠㻌 ᑓ㛛ศ㔝௨እ䛻䛚䛔䛶䜒ㄢ㢟䜢Ⓨぢ䛧䚸ಠ▔ⓗ䛺ど㔝䛛䜙ゎỴ䛩䜛⬟ຊ䛿䛒䜛䛛㻌䠍䠅䜲䝙䝅䜶䞊䝅䝵䞁䝉䝭䝘䞊䚸䠎䠅㐺ṇᢏ⾡䚸㉳ᴗᐙ䝬䜲䞁䝗⫱ᡂ䚸ᾏእ௻ᴗ䛻䛚䛡䜛䜲䞁䝍䞊䞁䝅䝑䝥䚸ᅜ㝿◊✲ᐊ䝻䞊䝔䞊䝅䝵䞁䚸䠏䠅䝫䞊䝖䝣䜷䝸䜸ᆺ㐩ᡂᗘホ౯ἲ㻳㻸㼕㼐㻰㻌 䠄㻳㼞㼛㼣㼠㼔㻌 㻒㻌 㻸㼑㼍㼞㼚㼕㼚㼓㻌 㼕㼐㼑㼚㼠㼕㼒㼕㼏㼍㼠㼕㼛㼚㻌㼜㼛㼣㼑㼞㼑㼐㻌㼎㼥㻌㻵㼚㼟㼠㼞㼡㼏㼠㼕㼛㼚㼍㼘㻌㻰㼑㼟㼕㼓㼚䠅䛺䛹㻌㻟㻚㻌 䝁䝭䝳䝙䜿䞊䝅䝵䞁⬟ຊ䠖Ꮫ⾡ⓗᡂᯝ䛾ᮏ㉁䜢✚ᴟⓗ䛛䛴ศ䛛䜚䜔䛩䛟ఏ䛘䜛⬟ຊ㻌㻌䐟㻌 ␗ศ㔝䛾◊✲⪅䜔◊✲⪅௨እ䛾ே䛻ᑐ䛧䛶䚸◊✲ෆᐜ䜔ᑓ㛛▱㆑䛾ᮏ㉁䜢ศ䛛䜚䜔䛩䛟ㄽ⌮ⓗ䛻ㄝ᫂䛩䜛䛣䛸䛜䛷䛝䜛䛛㻌䐠㻌 ᑓ㛛ศ㔝䛾◊✲⪅➼䛻⮬ศ䛾◊✲ᡂᯝ䜢✚ᴟⓗ䛻ఏ䛘䜛䛸䛸䜒䛻䚸㉁ၥ䛻ⓗ☜䛻⟅䛘䜛䛣䛸䛜䛷䛝䜛䛛㻌䠍䠅䜲䝙䝅䜶䞊䝅䝵䞁䝉䝭䝘䞊䚸䠎䠅䝠䝳䞊䝬䞁１）
イニシエーションセミナー、２） ヒューマン䝞䜲䜸䝻䝆䞊≉ㄽ 㻵㻘㻌㻵㻵㻌 䚸䠏䠅䝠䝳䞊䝬䞁䝞䜲バイオロジー特論
I, II、起業家マインド育成・ 実践コース、３）ヒューマンバイオロジー
䜸䝻䝆䞊₇⩦㻵䚸㻵㻵 䛺䛹㻌
演習 I、IIなど

㻠㻚㻌 䝸䞊䝎䞊䝅䝑䝥ຊ䠖䝸䞊䝎䞊䝅䝑䝥䜢Ⓨ᥹䛧䛶┠ⓗ䜢㐩ᡂ䛩䜛⬟ຊ㻌䐟㻌 㨩ຊⓗ䛛䛴ㄝᚓຊ䛾䛒䜛┠ᶆ䜢タᐃ䛩䜛䛣䛸䛜䛷䛝䜛䛛㻌䐠㻌 ┠ᶆ䜢ᐇ⌧䛩䜛䛯䜑䛾యไ䜢ᵓ⠏䛧䚸䝸䞊䝎䞊䛸䛧䛶┠ⓗ䜢㐩ᡂ䛩䜛⬟ຊ䛜䛒䜛䛛㻌䠍䠅䝡䝆䝛䝇䝸䞊䝎䞊䝈䝉䝭䝘䞊䚸䠎䠅㐺ṇᢏ１）世界のサイエンスリーダーズセミナー、ビジネスリーダーズセミナー、２）
適正技術、起業⾡䚸㉳ᴗᐙ䝬䜲䞁䝗⫱ᡂ䚸ᾏእ௻ᴗ䛻䛚䛡家マインド育成、海外企業におけるインターン䜛䜲䞁䝍䞊䞁䝅䝑䝥䚸ᅜ㝿◊✲ᐊ䝻䞊䝔䞊シップ、国際研究室ローテーションなど
䝅䝵䞁䛺䛹㻌㻡㻚㻌 ᅜ㝿ᛶ䠖ᅜ㝿ⓗ䛻άື䛧ᅜ㝿♫఍䛻㈉⊩䛩䜛㧗䛔ព㆑䛸ពḧ㻌䐟㻌 ᅜ㝿♫఍䜈䛾㈉⊩䜔ᅜ㝿ⓗ䛺άື䛻ᑐ䛩䜛㧗䛔ព㆑䛸ពḧ䛜䛒䜛䛛㻌䐠㻌 ᅜ㝿ⓗ䛺᝟ሗ཰㞟䜔⾜ື䛻༑ศ䛺ㄒᏛຊ䜢᭷䛩䜛䛛㻌䠍䠅ୡ⏺䛾䝃䜲䜶䞁䝇䝸䞊䝎䞊䝈䝉䝭䝘䞊䚸１）世界のサイエンスリーダーズセミナー、２）ド䠎䠅䝗䞊䝭䝖䝸䞊䛷䛾እᅜே䠄␃Ꮫ⏕䜢ྵ䜐䠅
ミトリーでの外国人（留学生を含む）との共同生活、３）
完全英語プログラム、４） 適正技術、䛸䛾ඹྠ⏕ά䚸䠏䠅᏶඲ⱥㄒ䝥䝻䜾䝷䝮䚸䠐䠅
起業家マインド育成、ヒューマンバイオロジー㐺ṇᢏ⾡䚸㉳ᴗᐙ䝬䜲䞁䝗⫱ᡂ䚸ᾏእ௻ᴗの国際討論I，II、海外企業におけるインター䛻䛚䛡䜛䜲䞁䝍䞊䞁䝅䝑䝥䚸ᅜ㝿◊✲ᐊ䝻ンシップ、国際研究室ローテーションなど
䞊䝔䞊䝅䝵䞁䛺䛹㻌㻢㻚㻌 ᑓ㛛ຊ䠖ᆅ⌫つᶍㄢ㢟䛾ゎỴ䛻ᚲせ䛺ே㛫⏕≀Ꮫ䛾Ꮫຊ㻌䐟㻌 ே㛫⏕≀Ꮫ䛾ศ㔝䛻䛚䛔䛶䚸⊂๰ⓗ䛺◊✲䝔䞊䝬䛾タᐃ䛸ඃ䜜䛯◊✲ᡂᯝ䜢ᚓ䜙䜜䜛䛰䛡䛾▱㆑䛸ᢏ⬟䜢᭷䛩䜛䛛㻌䐠㻌 ே㛫⏕≀Ꮫ䛾ศ㔝䛻䛚䛔䛶䚸ከඖⓗ᪉ἲㄽ䜢㥑౑䛩䜛䛣䛸䛻䜘䛳䛶䚸᪂䛯䛺ၥ㢟䛾ゎỴ䛻ྲྀ䜚⤌䜐䛣䛸䛜䛷䛝䜛䛛㻌䠍䠅ேయゎ๗Ꮫ䞉Ⓨ⏕Ꮫ䚸ேయ⑓⌮Ꮫ䞉⭘⒆Ꮫ䚸䝠䝖䛾ឤᰁ䞉ච␿Ꮫ䚸䝠䝖䛾ෆศἪ䞉௦ㅰᏛ䚸䝠䝳䞊䝬䞁䝞䜲䜸䝻䝆䞊◊✲䊠㻘㻌㻵㻵䚸䝠䝳䞊䝬䞁䝞䜲䜸䝻䝆䞊◊✲ᐊ₇⩦ 㻵 䛺䛹㻌㻣㻚㻌 ┠฼䛝ຊ䠖䝟䝷䝎䜲䝮䝅䝣䝖䛸䛺䜚䛖䜛ㄢ㢟䜢⮬❧䛧䛶Ⓨぢ䛩䜛⬟ຊ㻌䐟㻌 ᪂䛯䛻⏕䛨䜛ᮍ▱䛾ㄢ㢟䛻ᑐ䛧䛶䚸䛭䛾ᮏ㉁䜢ⓗ☜䛻ᤊ䛘䜛䛣䛸䛜䛷䛝䜛䛛㻌䐠㻌 ㄢ㢟ゎỴ䛻ྥ䛡䛶䚸ᚑ᮶䛾▱㆑䞉ᢏ⬟䛰䛡䛻⦡䜙䜜䜛䛣䛸䛺䛟䚸ᰂ㌾䛷」║ⓗ䛺Ⓨ᝿䛻ᇶ䛵䛔䛯ゎỴ᪉ἲ䜢ᥦ᱌䛩䜛䛣䛸䛜䛷䛝䜛䛛㻌䠍䠅ୡ⏺䛾䝃䜲䜶䞁䝇䝸䞊䝎䞊䝈䝉䝭䝘䞊䚸䠎䠅䝡䝆䝛䝇䝸䞊䝎䞊䝈䝉䝭䝘䞊䚸䠏䠅䝫䞊䝖䝣䜷䝸䜸ᆺ㐩ᡂᗘホ౯ἲ 㻳㻸㼕㼐㻰㻌 䠄㻳㼞㼛㼣㼠㼔㻌㻒㻌 㻸㼑㼍㼞㼚㼕㼚㼓㻌 㼕㼐㼑㼚㼠㼕㼒㼕㼏㼍㼠㼕㼛㼚㻌 㼜㼛㼣㼑㼞㼑㼐㻌 㼎㼥㻌㻵㼚㼟㼠㼞㼡㼏㼠㼕㼛㼚㼍㼘㻌㻰㼑㼟㼕㼓㼚䠅䛺䛹㻌289㻤㻚㻌 ✺◚ຊ䠖ㄔᐇ䛛䛴┿ᦸ䛺ែᗘ䛷ㄢ㢟䜢ゎỴ䛩䜛⬟ຊ㻌䐟㻌 ᮍ▱䛾ၥ㢟䛾ᮏ㉁䜢✺䛝ワ䜑䜘䛖䛸䛩䜛☜ᅛ䛯䜛ពᚿ䜢䜒䛳䛶䛔䜛䛛㻌䐠㻌 ၥ㢟ゎỴ䛻ྥ䛡䛯ィ⏬䜢❧᱌䛧䚸㧗䛔ពḧ䛸೔⌮ほ䜢䜒䛳䛶䚸⢓䜚ᙉ䛟㐙⾜䛩䜛䛣䛸䛜䛷䛝䜛䛛㻌䐡㻌 䝸䞊䝎䞊䛸䛧䛶䚸ㄢ㢟ゎỴ䛻ྥ䛡䛶㐺ษ䛺ேᮦ䜢㞟䜑䚸䝛䝑䝖䝽䞊䜽䜢ᵓ⠏䛩䜛䛣䛸䛜䛷䛝䜛䛛㻌㻝䠅䝠䝳䞊䝬䞁䝞䜲䜸䝻䝆䞊ᐇ㦂ᐇ⩦ 㻵㻵䚸㻌 㻞䠅䝠䝳䞊䝬䞁䝞䜲䜸䝻䝆䞊₇⩦ 㻵㻘㻵㻵䚸㻟䠅䝫䞊䝖䝣䜷䝸䜸ᆺ㐩ᡂᗘホ౯ἲ 㻳㻸㼕㼐㻰㻌 䠄㻳㼞㼛㼣㼠㼔㻌㻒㻌 㻸㼑㼍㼞㼚㼕㼚㼓㻌 㼕㼐㼑㼚㼠㼕㼒㼕㼏㼍㼠㼕㼛㼚㻌 㼜㼛㼣㼑㼞㼑㼐㻌 㼎㼥㻌㻵㼚㼟㼠㼞㼡㼏㼠㼕㼛㼚㼍㼘㻌㻰㼑㼟㼕㼓㼚䠅䛺䛹㻌㻥㻚㻌 ᏶⤖ຊ䠖ゎỴ䛧䛯ᡂᯝ䜢♫఍䛻Ⓨಙ䛧䚸♫఍㈉⊩䛻ᛂ⏝䛷䛝䜛⬟ຊ㻌䐟㻌 ◊✲ᡂᯝ䜢Ꮫ⾡ㄽᩥ䛻䜎䛸䜑䛶Ⓨ⾲䛩䜛䛣䛸䛜䛷䛝䜛䛛㻌䐠㻌 ♫఍ⓗ䛺つ⣙䜔⤒῭ⓗ䛺ไᗘ䜢⌮ゎ䛧䛯ୖ䛷䚸⮬㌟䛾◊✲ᡂᯝ䜢▱ⓗ㈈⏘໬䛩䜛䛸䛸䜒䛻䚸ᅜ㝿ⓗ䞉ᆅᇦⓗほⅬ䛛䜙♫఍䛾䝙䞊䝈䛻ᙜ䛶䛿䜑䜛䛣䛸䛜䛷䛝䜛䛛㻌㻝㻕䝠䝳䞊䝬䞁䝞䜲䜸䝻䝆䞊◊✲ 㻵㻘㻵㻵㻘㻵㻵㻵䚸䠎䠅ㄽᩥⓎ⾲䛺䛹㻌Ꮫ఩ㄽᩥ࡟ಀࡿホ౯ࡢᇶ‽㻌

学位論文が満たすべき水準Ꮫ఩ㄽᩥࡀ‶ࡓࡍ࡭ࡁỈ‽㻌ヒトの生物学において、独創的で優れたテーマの設定を行い、博士の学位に相応しい成果が得られ、相応しい体裁にまࣄࢺࡢ⏕≀Ꮫ࡟࠾࠸࡚ࠊ⊂๰ⓗ࡛ඃࢀࡓࢸ࣮࣐ࡢタᐃࢆ⾜࠸ࠊ༤ኈࡢᏛ఩࡟┦ᛂࡋ࠸ᡂᯝࡀᚓࡽࢀࠊ┦ᛂࡋ࠸య⿢࡟ࡲ
とめられていること、および当該分野の社会のニーズを理解し、必要とされる実施目的を設定して、自らの力で研究・࡜ࡵࡽࢀ࡚࠸ࡿࡇ࡜ࠊ࠾ࡼࡧᙜヱศ㔝ࡢ♫఍ࡢࢽ࣮ࢬࢆ⌮ゎࡋࠊᚲせ࡜ࡉࢀࡿᐇ᪋┠ⓗࢆタᐃࡋ࡚ࠊ⮬ࡽࡢຊ࡛◊✲࣭
実践を推進する能力、総括する能力、産業界または学術界から国際的に高い評価を得られる学術論文を公表する能力をᐇ㊶ࢆ᥎㐍ࡍࡿ⬟ຊࠊ⥲ᣓࡍࡿ⬟ຊࠊ⏘ᴗ⏺ࡲࡓࡣᏛ⾡⏺࠿ࡽᅜ㝿ⓗ࡟㧗࠸ホ౯ࢆᚓࡽࢀࡿᏛ⾡ㄽᩥࢆබ⾲ࡍࡿ⬟ຊࢆ
有すると認められること᭷ࡍࡿ࡜ㄆࡵࡽࢀࡿࡇ࡜
審査委員の体制（専門委員会の体制）ᑂᰝጤဨࡢయไ㸦ᑓ㛛ጤဨ఍ࡢయไ㸧
専門委員会は、主査１名と副査３名以上で構成する。主査は学位プログラムの研究指導教員の中から、副査は学位プロᑓ㛛ጤဨ఍ࡣࠊ୺ᰝ㸯ྡ࡜๪ᰝ㸱ྡ௨ୖ࡛ᵓᡂࡍࡿࠋ୺ᰝࡣᏛ఩ࣉࣟࢢ࣒ࣛࡢ◊✲ᣦᑟᩍဨࡢ୰࠿ࡽࠊ๪ᰝࡣᏛ఩ࣉࣟ
グラムの研究指導教員、研究指導補助教員、または授業担当教員の中から、審査委員会が指名する。副査には申請者のࢢ࣒ࣛࡢ◊✲ᣦᑟᩍဨࡲࡓࡣᤵᴗᢸᙜᩍဨࡢ୰࠿ࡽࠊᑂᰝጤဨ఍ࡀᣦྡࡍࡿࠋ๪ᰝ࡟ࡣ⏦ㄳ⪅ࡢ୺ᣦᑟᩍဨࢆྵࡵࡿࡶ
主指導教員を含めるものとし、また学位プログラムの教員のほか、他学術院、他大学の大学教員、またはそれと同等以ࡢ࡜ࡋࠊࡲࡓᏛ఩ࣉࣟࢢ࣒ࣛࡢᩍဨࡢ࡯࠿ࠊ௚Ꮫ⾡㝔ࠊ௚኱Ꮫࡢ኱Ꮫᩍဨࠊࡲࡓࡣࡑࢀ࡜ྠ➼௨ୖࡢ◊✲ᴗ⦼ࢆ᭷ࡍࡿ
上の研究業績を有すると審査委員会が認めたもの、副指導教員となっている海外からの教員または産業界からの教員1࡜ᑂᰝጤဨ఍ࡀㄆࡵࡓࡶࡢࠊ๪ᣦᑟᩍဨ࡜࡞ࡗ࡚࠸ࡿᾏእ࠿ࡽࡢᩍဨࡲࡓࡣ⏘ᴗ⏺࠿ࡽࡢᩍဨ ྡࢆຍ࠼ࡿࡇ࡜ࡀ࡛ࡁ名を加えることができる。
ࡿࠋ審査方法及び項目等ᑂᰝ᪉ἲཬࡧ㡯┠➼
学位論文をもとに口頭発表・質疑応答による。審査項目は、以下のとおりである。(1)
地球航海を先導できる世界トッᏛ఩ㄽᩥࢆࡶ࡜࡟ཱྀ㢌Ⓨ⾲࣭㉁␲ᛂ⟅࡟ࡼࡿࠋᑂᰝ㡯┠ࡣࠊ௨ୗࡢ࡜࠾ࡾ࡛࠶ࡿࠋ ᆅ⌫⯟ᾏࢆඛᑟ࡛ࡁࡿୡ⏺ࢺࢵ
プリーダーにふさわしい人間力（2）企画力・独創性（テーマの設定、計画の意義、独創性、実現可能性、期待されるࣉ࣮ࣜࢲ࣮࡟ࡩࡉࢃࡋ࠸ே㛫ຊ㸦㸧௻⏬ຊ࣭⊂๰ᛶ㸦ࢸ࣮࣐ࡢタᐃࠊィ⏬ࡢព⩏ࠊ⊂๰ᛶࠊᐇ⌧ྍ⬟ᛶࠊᮇᚅࡉࢀࡿ
成果を説明する能力）（3）実践における成果（研究・活動成果の質と量）（4）プロジェクト推進能力（成果の信頼性、ᡂᯝࢆㄝ᫂ࡍࡿ⬟ຊ㸧㸦㸧ᐇ㊶࡟࠾ࡅࡿᡂᯝ㸦◊✲࣭άືᡂᯝࡢ㉁࡜㔞㸧㸦㸧ࣉࣟࢪ࢙ࢡࢺ᥎㐍⬟ຊ㸦ᡂᯝࡢಙ㢗
結果の意義の理解、計画性）（5）総括力（結果を重ねて企画提案書または学術論文を構成する能力、論理的で説得力のᛶࠊ⤖ᯝࡢព⩏ࡢ⌮ゎࠊィ⏬ᛶ㸧㸦㸧⥲ᣓຊ㸦⤖ᯝࢆ㔜ࡡ࡚௻⏬ᥦ᱌᭩ࡲࡓࡣᏛ⾡ㄽᩥࢆᵓᡂࡍࡿ⬟ຊࠊㄽ⌮ⓗ࡛ㄝある文書作成能力、プレゼンテーション能力）ᚓຊࡢ࠶ࡿᩥ᭩సᡂ⬟ຊࠊࣉࣞࢮࣥࢸ࣮ࢩࣙࣥ⬟ຊ㸧࣒࣭࣏࢝ࣜ࢟ࣗࣛࣜࢩ࣮㻌ࣄࢺࡢ⏕≀Ꮫ࡟㛵ࡍࡿᴫᛕࢆ⌮ゎࡋࠊ㻰㻺㻭 ゎᯒࢆ୰ᚰ࡜ࡋࡓᚑ᮶ࡢࢭࣥࢺࣛࣝࢻࢢ࣐࡛ࡣᢅ࠼࡞࠸⏕࿨⣲Ꮚ㸦㼑㼜㼕㻙㼓㼑㼚㼑㼠㼕㼏㻌㼎㼕㼛㼙㼛㼘㼑㼏㼡㼘㼑㼟㸧ࡢ⛉Ꮫཬࡧࡑࡢไᚚᢏ⾡ࡢᑓ㛛ຊࢆಟᚓࡋࠊࡇࢀࡽࡢ▱ぢࢆ♫఍ࡢ⌧ሙ࡟࠾ࡅࡿㄢ㢟ࢆゎỴࡍࡿࡓࡵ࡟ά⏝ࡍࡿࡓࡵࡢ┠฼ࡁຊࠊ✺◚ຊཬࡧ᏶⤖ຊࢆᾰ㣴ࡍࡿࡓࡵࡢᩍ⫱ㄢ⛬ࢆୗグࡢ࡜࠾ࡾ⦅ᡂࡍࡿࠋ㻌ᩍ⫱ㄢ⛬ࡢ㻌 ・基礎科目等により、①世界で活躍する強い意欲、②誠実な精神、倫理観、国際交渉力、リーダーシップ࣭ᇶ♏⛉┠➼࡟ࡼࡾࠊձୡ⏺࡛ά㌍ࡍࡿᙉ࠸ពḧࠊղㄔᐇ࡞⢭⚄ࠊ೔⌮ほࠊᅜ㝿஺΅ຊࠊ࣮ࣜࢲ࣮ࢩࢵࣉ
及びアントレプレナーシップの基礎、③環境に適応する能力の育成と錯綜した現実から解決すべき問題⦅ᡂ᪉㔪㻌ཬࡧ࢔ࣥࢺࣞࣉࣞࢼ࣮ࢩࢵࣉࡢᇶ♏ࠊճ⎔ቃ࡟㐺ᛂࡍࡿ⬟ຊࡢ⫱ᡂ࡜㘒⥈ࡋࡓ⌧ᐇ࠿ࡽゎỴࡍ࡭ࡁၥ㢟を抽出する地球航海型学修の実践力を身に付ける。
ࢆᢳฟࡍࡿᆅ⌫⯟ᾏᆺᏛಟࡢᐇ㊶ຊࢆ㌟࡟௜ࡅࡿࠋ㻌・専門基礎科目「医科学」「分子科学」「数学と計算科学」により、①日本の医師と同等の水準のヒト生物࣭ᑓ㛛ᇶ♏⛉┠Ϩ࡟ࡼࡾࠊձ᪥ᮏࡢ་ᖌ࡜ྠ➼ࡢỈ‽ࡢࣄࢺ⏕≀Ꮫࡢ▱㆑ࠊղ໬Ꮫ≀㉁࡟㛵ࡍࡿᑓ㛛▱㆑
学の知識、②化学物質に関する専門知識とその研究手法、③計算機を援用した生物学研究の演習を行う。
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実験研究が制限されるヒトを対象とする研究における計算機援用型複合研究法を身に付ける。
ࡿ◊✲࡟࠾ࡅࡿィ⟬ᶵ᥼⏝ᆺ」ྜ◊✲ἲࢆ㌟࡟௜ࡅࡿࠋ㻌・専門基礎科目「その他」により、ヒト生物学の最新の成果と生命科学の研究方法について系統的に学修࣭ᑓ㛛ᇶ♏⛉┠ϩ࡟ࡼࡾࠊࣄࢺ⏕≀Ꮫࡢ᭱᪂ࡢᡂᯝ࡜⏕࿨⛉Ꮫࡢ◊✲᪉ἲ࡟ࡘ࠸࡚⣔⤫ⓗ࡟Ꮫಟࡍࡿࠋ㻌する。
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・専門科目により、学生個々の専門性を向上させることを目的として、選択した分野における専門知識及ࡧᢏ⬟ࢆ῝ࡵࠊ◊✲ຊࢆ㣴ᡂࡍࡿ࡜࡜ࡶ࡟ࠊィ⟬⛉Ꮫࢆᑟධࡋ࡚ື≀ᐇ㦂ࡢᡂᯝࢆࣄࢺ࡟እᤄࡍࡿ᪉ἲ
び技能を深め、研究力を養成するとともに、計算科学を導入して動物実験の成果をヒトに外挿する方法ࢆᏛࡪࠋ㻌を学ぶ。
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・3 年次から 5 年次は、各学生がそれぞれの個性を伸ばし、世界をフィールドとして自らの目指す将来の࢟ࣕࣜ࢔ࢆ☜❧ࡍࡿࠋ㻌
キャリアを確立する。
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・専門的研究において、主指導教員 1 名のほか、海外の大学、産業界または独法研究所から 1 名を含む副ᣦᑟᩍဨ 㻞 ྡ௨ୖࢆ㑅ࡧࠊ࣓࣮ࣝࡸ࢖ࣥࢱ࣮ࢿࢵࢺ➼ࡢ㏻ಙᡭẁࡶά⏝ࡋ࡚ᐃᮇⓗ࡞」ᩘᩍဨᣦᑟ࡟ࡼ
指導教員 2 名以上を選び、メールやインターネット等の通信手段も活用して定期的な複数教員指導によࡾᑓ㛛ⓗ࡞◊✲ࢆ⾜࠺ࠋ㻌
り専門的な研究を行う。

290Ꮫಟࡢ᪉ἲ㻌ᶆ‽ⓗᒚಟࢫࢣࢪ࣮ࣗࣝࢆ௨ୗ࡟♧ࡍࠋ㻌࣭ࣉࣟࢭࢫ㻌 ࣭㻞 ᖺḟ⤊஢ࡲ࡛࡟ࠊᚲಟ⛉┠ࠊ㑅ᢥ⛉┠࡛ 㻢㻜 ༢఩ࢆྲྀᚓࡋࠊ㻽㻱㻝 ࡟ྜ᱁ࡍࡿࠋ㻌࣭㻠 ᖺḟ๓༙࡟ࠊ୰㛫ホ౯ጤဨ఍࡟ࡼࡾࠊ୰㛫ホ౯ࡀ⾜ࢃࢀࠊᏛ఩ㄽᩥసᡂ࡟㛵ࡍࡿᣦᑟࢆཷࡅࡿࠋ㻌࣭୰㛫ホ౯࡟ྜ᱁ࡋࠊᚲಟ⛉┠ࠊ㑅ᢥ⛉┠࡛ 㻣㻞 ༢఩ࢆྲྀᚓࡋࠊ୍ᐃࡢⱥㄒ⬟ຊ㸦㼀㻻㻱㻵㻯㻤㻢㻜 ௨ୖ௚㸧ࢆ⩦ᚓࡋࡓ࠺࠼࡛ 㻽㻱㻞 ࡟ྜ᱁ࡋࠊࡉࡽ࡟ᑂᰝไᗘࡢ☜❧ࡋ࡚࠸ࡿᏛ⾡㞧ㄅ࡟ⱥᩥࡢཎⴭㄽᩥ 㻞 ⦅௨ୖ㻔㻝⦅ࡣ➨୍ⴭ⪅㻕ࢆⓎ⾲㸦༳ๅ୰ࢆྵࡴ㸧ࡋࠊ࠿ࡘࠊ㻡 ᖺḟᚋ༙࡟タ⨨ࡉࢀࡿᏛ఩ㄽᩥணഛᑂᰝጤဨ఍࡟
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