平成年 表 彰 プロ ジ ェ クト

化学科
阿出川穂さん

①大学院に進学して中野史彦先生の研究室に所属しています。

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ＨＰ：http://gakushuin-ouyukai-branch.jp/rigakubu/

生命科学科
遠藤彩香さん

学習院理学部同窓会
ＨＰ：ＱＲコードHP

理学部同窓会だよりてからは研究一本でした。卒ることが楽しい反面、しっか業前に東大の研究会で発表でり計画を立てて結果を出すよきたのが良い思い出です。
うに言われています。
④自分が作った服が店頭に並ぶ③研究室の馬渕先生や研究室ののが夢です。パタンナーになっ方々とご一緒に、血洗いの池て平面から立体に服を起こすを散歩したり、虫取りしたり、特集仕事を目指しています。
学習院大学の都会の中の森を②ランダムシュレディンガー作目いっぱい楽しみました。
化学科
阿出川穂さん
用素の研究をする準備として、 ④どんな形でも研究を続けてい～ 第３ 回 理 学 部 同 窓会 賞 受 賞 者 に イン タ ビ ュ ー ～①大学院に進学して、草間研究関数解析の本を読んでいます。
きたいです。今までお世話に理学部同窓会では、若い科学 ① 現在の状況室で光を駆動力とした新規合毎週３時間のゼミ発表の準備なった先生方に頑張っている者を応援する目的で、毎年各学 ② そこでのやりがいや苦労成反応の開発をしています。
は大変ですが、定理の証明ななと思ってもらえるような研科の優秀な学生を卒業式の当日 ③ 大学生活について②上手くいかない反応の次の手どについて、先生や仲間と考究者になりたいですね。に表彰しています。第３回の受 ④ 将 来 の 夢 や 目 標を自分で考えることが苦労でえを共有できたときにやりが賞者は左記の４名の方々です。
すが、諦めずに実験して成功いを感じます。理科大と津田物理学科 葛生祥平さんした時がやりがいです。有機塾大でも授業を受けに行って物理学科
葛生 祥平さん①文化服装学院に入学して服飾合成化学協会シンポジウムでいて、知識を増やしている段化学科阿出川 穂さんの勉強をしています。
発表しました。
階です。
数学科
豊泉 伸之さん
卒業時には西坂研究室で磁性 ③アカペラサークルに入ってい ③フットサルサークルに入って生命科学科 遠藤 彩香さん
細菌というバクテリアの研究て、ソラマチで歌ったりして勉強に差支えない程度に体ををしていて、良い結果も出ていました。大学院に入ってか動かしていました。教員志望
４人の学生さんにインタビューいたのですが、服への思いがらはなかなか参加できません。
なので、バイトで塾の個別指紙面でご紹介するのは、インしていろいろ話を伺いました。
研究に勝りました。
④企業に入って化学系の研究職導員を５年間していました。 タビューのほんの一部です。理②毎日やりがいを感じていて、について、自分で作ったもの ④中学か高校の数学の教師を目 学部同窓会ホームページに全文
すごく達成感があります。苦が売れると達成感があるので指しています。数学を志した 掲載しております。４人が充実
労は家が遠いので、バイトとはないかと思います。
いと思う生徒ができるような した大学生活を送り、今はそれ授業の両立が大変なことです。
教師になりたいです。
ぞれの道で頑張っている様子が③野球サークルに所属していてよくわかりますので、是非ご覧
生命科学科 遠藤彩香さん
キャンパスライフも楽しみまください。左記ＱＲコード又はしたが、４年生で西坂研に入っ①東京医科歯科大学に進学して、 下記アドレスで今すぐ へ！
国立国際医療研究センターの研究所で、炎症反応に対する脂質脂肪合成やセラミドの影響などを調べています。
数学科
豊泉伸之さん②まったく新しい分野に進んだので、すべてが学びなおしです。一人で決めて研究ができ発行：
2016年12月1日
発行者：
学習院大学
理学部同窓会物理学科
葛生祥平さん

平成２８年１２月１日
理学部同窓会だより第７号

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数学科
豊泉伸之さん

寄稿
れておられたことを遅ればせな研究ではヨウ素化学の第一人村松先生を偲んでがら悟った。
者で、三宅賞他数多くの賞を受
木下先生の「発信型教育」
先生
はこのエッセイで「受信山崎 晶三（昭 化） 賞されています。彼の活動は研型教育というのは先達の言を学究に留まらず幅広いものがあり野本 元 （ 昭 物 ）ぶことを主とする教育」とされ、去る７月２日に学習院をこよ ました。特に、東日本大震災で学習院大学・理学部・物理科 ら、受講者が当然と思い込み、 「発信型教育というのは、教師 なく愛した元教授がお亡くなり はいち早く放射能測定装置を福１年生で受けた講義は、数学も 鵜呑みにしていた事項について、 の 他( 人の 説)くことを冷静に受 になりました。化学科元教授村 島県へ寄贈したばかりでなく、物理も当初の数回は高校や予備 物理学として本質的な問題に踏 けとめ、しかしそのまま鵜呑み 松康行君です。学習院にとって 各種の講演会や報道（ＮＨＫス校の授業とあまり変わらず、期 み込んだ、全く考慮外の鋭い質 にはせずに吟味する。疑念があ かけがえのない方で残念でたま ペシャル他）を通して正確な情待が裏切られたような気がした。 問が私たち受講者に飛んできて れば直ちに質問し、あるいは自 りません。
報を提供し多大な貢献をしまし
多くの講義では先生がノートや 答を求められた。ここまでが講 分の意見をまとめて整然と主張
村松君は昭和 年に中等科に た。震災後も福島県の顧問とし本を片手に黒板に向かっておら 義時間の半分であり、残りの半 するように学生を育てる教育」 入学、高等科、化学科と進学し、 て復興を支援していました。
れ、学生に面と向かっておられ 分は演習問題が出され、その場 と明言されている。
木越先生の指導の元昭和 年に学習院に対しても、資料館研ないようにさえ思えた。しかし、 で解き、指名されたものが黒板理学部・同窓会の技術交流会 修士課程を修了。その後、ドイ 究員として、刊行物「学習院・油断大敵、ある時に突然その域 上で解答させられた。の幹事を数年間務めたことがあ ツに留学し、ゲッティンゲン大 目白の学び舎」の発行、南１号を脱した講義になると理解する
この講義は与えられた資料に る。その講演会の司会者として、 学にて博士号を取得されました。 館の改修等で貢献されています。のに苦労した。
ついて充分自習し理解あるいは 演者に対し質問を少なくとも一 放射医学総合研究所を経て、平輔仁会活動も熱心で、学生時２年生前期半年間の木下是雄 疑問を抱き、積極的に質疑応答 つはすることにしていた。これ 成 年より母校の化学科教授と 代スキー部に所属していた関係
先生による光学は１年生で受講 を行うことによって理解を深め はその場の討議の活性化を意識 して教鞭をとる事になりました。 で、教授就任後同部の顧問としした全ての講義とは全く異なっ る必要があった。これが先生の したことと演者への感謝の一形て活躍なさいました。もちろんていた。その講義の方法は実に 質問に答え、演習問題を解くこ 態とを兼ねていた。しかし、そスキーの腕前も超一流で、腕を独特であった。第１回目の講義 とができる方法だと痛烈に感じ の度になんたる愚問かと赤面し骨折しながら準指導委員試験にでその片鱗を見せられたが、そ た。この方法を当然他の先生方 ていたが、これも木下先生が言合格しています。奥様もスキーの講義の最後に「来週までに勉 の講義に対しても、学生自ら実 わ れ る 「 日 本 人 特 有 の 恥部に所属していたので、ご夫婦< の文強して来なさい」とＢ４用紙１ 施すべきであることを木下先生 化 にでスキー部の合宿に参加された> 起因 」し てい た 。毎 回 必枚の資料が配布された。そこに は我々に無言で教えておられた ず的確な質問・意見を述べられこともありました。
は２時間目に相当する幾何光学 のだと思う。
た故Ｆ氏やＭ氏らには常に感心このように村松君は活動の幅に関する法則や公式とその明解
それから約 年後、すでに廃 し、今でも感謝している。
が広く、学習院を心から愛したな解説が謄写版で刷られていた。 刊になってから久しい科学雑誌
最後に希望として、技術交流尊敬する良き友でした。
翌週、講義の初めに、先生から 『自然』（１９８３年 月号） 会においては、講演要旨からこ彼のご冥福を心からお祈り致その用紙に記されている事項に で『受信型教育から発信型教育 のテーマへの自分なりの問題意します。
ついて質問・意見を求められた。 へ』（後に『木下是雄集３「日 識・仮説を抱いて聴講して頂き高校物理でも教わった光の反射、 本人の言語環境を考える」』、 たい。その上で講演に接し、自「想」は会誌委員会で編集しています。創刊か編集
後記
屈折に関する事項であり、当然 中公文庫『日本語の思考法』に 分の考えてきた事との関連を基ら委員長を務めていた諸戸さん（昭 物）が退のこととして殆ど誰も質問しな 収載）を読んで、上記の講義の に質問・意見を述べて頂きたい。 任し、本号から新体制で編集しています。今後も理学部や目白の現かったと憶えている。その質疑 方法は、このエッセイの「発信 これが、益々技術交流会の活性 状、懐かしい会員の記事や現役学生の話題まで、卒業生を繋ぐ誌面応答に続いて、次は逆に先生か 型教育」を私たち学生に実践さ 化に繋がるものと考えている。 を目指します。（金子（昭 物）記）

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村松夫婦と私の３人で会食後
南１号館前にて 2010年9月18日

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平成２８年１２月１日
理学部同窓会だより第７号

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