平成30年度 司学館高等学校学校評価アンケート結果

H30年3月このほど、生徒、保護者、教職員の三者による学校評価アンケートを実施し、その結果がでましたので、ご報告します。皆様から頂戴しました貴重なご意見は、今後の本校教育にいかしていきたいと考えております。お忙しい中、ご協力いただきまして、誠にありがとうございました。なお、今後とも、ご意見等ございましたら、学校までお寄せください。

１ アンケート対象者、実施期間
・生徒・・・・・・・・・平成30年3/22,24,28（１回目ガイダンスで配布および回収）・保護者・・・・・・・平成30年3/22,24,28（１回目ガイダンスで配布、翌週２回目ガイダンスで回収）・職員・・・・・・・・・平成29年度末に実施

２ 回収数
・生徒・・・・２０９
・保護者・・１２２名
・教員・・・・１０名

3 アンケート結果★評価基準① ・・・そう思う② ・・・どちらかというとそう思う④ ・・・そう思わない⑤ ・・・よくわからない(1)アンケート項目
質問番号項目
1 心情理解2 教育課程説明
3 レポート内容
4 レポート指導
5 スクーリング
6 学習サポート7 テスト内容
8 HR・学校行事
9 三者懇談
10 言葉づかい
11 交通安全・防災
12 けが・病気
13 火災・盗難
14 進路資料
15 進路相談16 人権尊重17 人権指導18 個人情報
19 行事日程
20 施設・設備③ ・・・どちらかというとそう思わない項目内容
個々の生徒にていねいに対応し、生徒の気持ちや特性にあった支援が行なわれている。
勉強する内容やさまざまな活動の説明が、しっかりと行なわれている。
レポートの内容や問い方などが工夫され、わかりやすくつくられている。
勉強したいとおもえる高まるよう、添削指導が 適切に行なわれている。
スクーリングの授業内容が、わかりやすくなるように工夫されている。
生徒一人ひとりの質問にていねいに対応するなど、学習サポートが 適切に行なわれている。
テストにおいて、基礎的なところだけでなく、応用力を問えるよう工夫されている。
HRや 学校行事は 適切に実施されている。
三者懇談や電話連絡等により、学校と保護者の意思疎通が 適切に行なわれている。
言葉づかいや 礼儀など、社会生活上の ルールや マナーが 適切に指導されている。
交通安全や 防災への意識が 高まるよう、適切に指導されている。
生徒の けがや 病気 等への対応が、適切に行なわれている。
火災や盗難、不審者 侵入防止 等への対応が、適切に行なわれている。
進路関係 資料が、適切に整備されている。
相談体制が確立され、適切な進路指導が 実施されている。
あらゆる教育活動において、人権尊重の観点が 重視されている。
人権意識の向上を 目指す指導が、適切に実施されている。
個人情報の 取り扱いにおいて、管理・保護を徹底している。
行事予定・スクーリングの日程 等は、適切に定められている。
学校の施設・設備・環境は、適切に整備されている。

(2)生徒アンケート結果
生徒アンケート結果
1.心情理解①, 51.2②, 34.0

2.教育課程説明①, 44.0②, 38.8

3.レポート内容①, 43.1②, 42.1

4.レポート指導①, 22.5

5.スクーリング

①, 23.9

6.学習サポート7.テスト内容③, 12.4③, 12.4

9.三者懇談10.言葉づかい①, 31.6

11.交通安全・防災①, 30.6①, 22.5②, 34.4②, 34.9

15.進路相談③, 5.7 ④, 4.3②, 32.1

18.個人情報
19.行事日程⑤, 29.7⑤, 25.8③, 4.8④, 2.4⑤, 26.3③, 6.7④, 1.9②, 34.9①, 37.8②, 25.4③,④,
1.42.9②, 35.4

20%

40%

①

⑤, 25.8⑤, 32.5②, 27.8①, 30.6

0%⑤, 21.5③, 7.2 ④, 2.9①, 64.6

20.施設・設備⑤, 17.2③, 7.2④, 1.9②, 31.1①, 29.2⑤, 25.4④, 6.2⑤, 48.8②, 37.3①, 38.8

17.人権指導⑤, 22.5③, 11.5②, 29.7①, 34.4

16.人権尊重③, 4.3④, 1.9③, 5.3④, 1.9①, 27.8②③, 10.0

60%

③

集計結果
質問番号 肯定的評価の割合
1.心情理解※結果の見方
95.2
2.教育課程説明
肯定的評価が93.0
Ａ・・・85%以上 3.レポート内容
90.4
4.レポート指導
Ｂ・・・70～84%
79.9
Ｃ・・・40～69% 5.スクーリング
76.4
Ｄ・・・40%未満 6.学習サポート
86.3
7.テスト内容
86.0
8.HR・学校行事※評価基準の⑤
90.1“よくわからない”に 9.三者懇談
92.0
ついては、割合か 10.言葉づかい
89.1
ら省かせていただ 11.交通安全・防災
78.6
きました。
12.けが・病気
86.0
13.火災・盗難
85.7
14.進路資料
87.7
15.進路相談
90.3
16.人権尊重89.0
17.人権指導86.5
18.個人情報
93.6
19.行事日程
97.5
20.施設・設備
77.1⑤, 17.7⑤, 23.0③, 5.7④, 2.4②, 34.4①, 30.6

14.進路資料③, 9.1 ④, 2.4③, 5.7④, 1.9②, 30.6②, 21.5⑤, 9.6⑤, 14.8③, 9.6 ④, 2.9 ⑤, 9.1②, 39.2①, 40.7④, 5.7④, 7.7②, 40.2①, 36.4

13.火災・盗難③, 7.2④, 1.9⑤, 5.7②, 49.8①, 30.1

12.けが・病気③, 4.3④, 1.9 ⑤, 11.0②, 41.1①, 38.3

8.HR・学校行事③,④,3.31.0 ⑤, 10.5

④
結果
AAA
B
B
AAAAA
BAAAA
AA
AA
B

④, 9.680%③,④,1.4
1.0⑤, 5.3⑤, 14.4

100%

⑤
＜高評価＞
1 心情理解・・・個々の生徒にていねいに対応し、生徒の気持ちや特性にあった支援が行なわれている。
（95.2％）
19 行事日程・・・行事予定・スクーリ
ングの日程 等は、適切に定められている。（97.5％）＜低評価＞
5 スクーリング・・・スクーリングの授業内容が、わかりやすくなるように工夫されている。（76.4％）
20 施設・設備・・・学校の施設・設備・環境は、適切に整備されている。（77.1％）

(3)保護者アンケート結果
保護者アンケート結果
1.心情理解①, 17.2②, 35.2

2.教育課程説明③, 17.2④, 1.6①, 51.6

3.レポート内容①, 33.6

4.レポート指導②, 36.1①, 21.3

5.スクーリング②, 39.3①, 25.4

6.学習サポート7.テスト内容

11.交通安全・防災①, 26.2⑤, 48.4③,④,1.6
0.8②, 39.3⑤, 43.4③,④,1.61.6③, 4.9④, 1.6①, 49.2

13.火災・盗難②, 38.5①, 24.6

15.進路相談②, 37.7

17.人権指導

①, 21.3

18.個人情報①, 20.5

19.行事日程③,④, 0.8
0.0②, 39.3①, 23.8②, 40.2②, 38.5③,④,1.6
0.8③, 4.9④, 3.3⑤, 32.0⑤, 25.4②, 51.6①, 50.0③,④,1.6
0.0 ⑤, 12.3②, 36.1

20%

40%

①②

集計結果
質問番号 肯定的評価の割合
1.心情理解※結果の見方
97.2
2.教育課程説明
肯定的評価が98.1
Ａ・・・85%以上 3.レポート内容
89.0
Ｂ・・・70～84% 4.レポート指導
88.0
Ｃ・・・40～69% 5.スクーリング
96.3
Ｄ・・・40%未満 6.学習サポート
96.9
7.テスト内容
91.6
8.HR・学校行事※評価基準の⑤
98.9“よくわからない”に 9.三者懇談
96.3
ついては、割合か 10.言葉づかい
91.3
ら省かせていただ 11.交通安全・防災
94.9
きました。
12.けが・病気
95.7
13.火災・盗難
90.5
14.進路資料
93.0
15.進路相談
95.7
16.人権尊重
98.8
17.人権指導100.0
18.個人情報
98.8
19.行事日程
100.0
20.施設・設備
73.6

60%

③

⑤, 20.5⑤, 33.6③, 6.6④, 1.6①, 34.4

0%⑤, 22.1⑤, 32.0③,④,1.6
0.8②, 45.9

20.施設・設備③,④,2.50.8 ⑤, 10.7③, 4.9④, 0.8①, 37.7

16.人権尊重⑤, 24.6②, 36.9①, 38.5

14.進路資料⑤, 35.2②, 42.6

12.けが・病気⑤, 23.8⑤, 41.8③, ④,3.3 1.6②, 27.9①, 22.1⑤, 30.3③,④,2.50.8③,④,3.30.8②, 29.5①, 26.2

10.言葉づかい⑤, 39.3③,④, 0.8
0.0②, 31.1①, 17.2

9.三者懇談⑤, 29.5③, 0.0④,②, 42.6①, 23.0③, 0.0 ⑤, 11.5④,③,④, 0.8
0.0②, 43.4①, 30.3

8.HR・学校行事⑤, 28.7②, 36.9

④
結果
AA
AA
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B

③,④,1.6
0.8 ⑤, 11.5

80%

100%

⑤
＜高評価＞
１９ 行事日程・・・行事予定・スクー
リングの日程 等は、適切に定められている。（100％）
１７ 人権意識の向上を 目指す指導が、適切に実施されている。
（90.2％）＜低評価＞
20 施設・設備・・・学校の施設・設備・環境は、適切に整備されている。（73.6％）

(4)教員アンケート結果
教員アンケート結果
1.心情理解①, 50.0②, 41.7

2.教育課程説明③, 8.3①, 83.3②, 8.3

3.レポート内容②, 66.7

4.レポート指導①, 25.0②, 33.3

5.スクーリング

①, 25.0②, 33.3

6.学習サポート③, 8.3③, 25.0③, 16.7①, 58.3

7.テスト内容②, 33.3①, 25.0②, 58.3

8.HR・学校行事③, 8.3①, 50.0

9.三者懇談②, 41.7①, 33.3

10.言葉づかい③, 0.0③, 33.3②, 33.3

12.けが・病気④, 8.3②, 50.0①, 8.3④, 8.3③, 50.0①, 16.7

13.火災・盗難③, 8.3②, 58.3②, 50.0

11.交通安全・防災③, 16.7②, 41.7③, 33.3

14.進路資料④, 8.3②, 58.3

15.進路相談③, 16.7②, 25.0

16.人権尊重①, 16.7②, 41.7

17.人権指導

②, 66.7②, 50.0②, 25.0③, 0.0④,③, 58.3

20%

40%

①

※結果の見方
肯定的評価がＡ・・・75%以上
Ｂ・・・50～75%
Ｃ・・・25～50%
Ｄ・・・25%未満

1.心情③, 16.7

19.行事日程

0%④, 0.0③, 8.3①, 8.320.施設・設備

13.火災
12.けが
11.交通安10.言葉
9.三者
8.HR・学
7.テス
6.学習
5.スクー
4.レポー
3.レポー

③, 8.3②, 58.3

18.個人情報③, 8.3

②

60%

③

集計結果
質問番号 肯定的評価の割合
1.心情理解100.0
2.教育課程説明
100.0
3.レポート内容
100.0
4.レポート指導
100.0
5.スクーリング100.06.学習サポート
100.0
7.テスト内容
90.0
8.HR・学校行事
100.0
9.三者懇談100.0
10.言葉づかい
50.0
11.交通安全・防災
66.6
12.けが・病気
90.0
13.火災・盗難
80.0
14.進路資料
100.0
15.進路相談
100.0
16.人権尊重
100.0
17.人権指導100.0
18.個人情報
86.0
19.行事日程
100.0
20.施設・設備
50.0

④
結果
A
A
A
A
A
A
A
A
AC
B
A
A
A
A
A
A
A
A
C

80%

100%

⑤
＜高評価＞
６ 学習サポート・・・生徒の質問に個別に対応する等、学習サポートが適切に行なわれている（100％）＜低評価＞
20 施設・設備・・・学校の施設・設
備・環境は、適切に整備されている。（50.0％）
10 言葉づかい・・・言葉づかいや礼儀など、社会生活上のルールやマナーが適切に指導されている。
（50.0％）
11 ・・・交通安全や 防災への 意識の向上に 努めている。（66.6％）

(5)自由記述欄結果 ※文面は要約させていただいております。
<生徒>
・トイレを新しくしてほしい→新校舎に洋式トイレを設置する予定です・もっと、遠いところで行事をしてほしい→現状、滋賀を中心に考えていますのでご期待に沿うことは出来ません
・レポートを増やしてほしい→現在、文科省が定めている枚数を実施しておりますので、増やす予定は今のところありません
・サークルの種類や回数を増やしてほしい 今の感じでは形だけであまり活動できてないように感じる→何かやりたいサークルがあれば、いつでも言ってきてください→各サークルの実施回数については、それぞれの担当教員に相談してください。
・レポートをもう少しわかりやすい文章にしてほしい→努力していきたいと考えています<保護者>
・授業以外の活動を増やしてほしい→具体的にどのような活動を増やしてほしいのかわかりませんが、生徒の要望には耳を傾けたいと考えていますので、やりたい活動があれば職員室まで言いに来て下さい。
・トイレをきれいにして、洋式にしてほしい（複数ありました）→新校舎に洋式トイレを設置する予定です・テスト日程で平日しかないので困ります。理由があって、土曜通学なので対応してほしい。
→同じテストを別日程で実施することは、むずかしいです。各ご家庭によって、それぞれご都合がありますので、いずれかの曜日にすることはできません。申し訳ありませんが、都合をつけていただくしか方法はありません。
・進路（進学）についての情報や適切なアドバイスがもっとほしいです。情報が薄く、よくわかりません。
→生徒や保護者が担任や進路担当との連携をもっとしやすい態勢をとれるよう、努力します。

４ アンケート結果を受けて生徒・保護者のアンケート結果や、教員結果との比較から、努力していきたいと考える方策をご紹介します。

番号

問題点

努力していきたい方策

スクーリング

5

生徒の評価が低い（76.4％）

生徒にとって、わかりやすい授業になるように、努力していく。

施設・設備

20

言葉づかい

10

項目

生徒（77.1％）・保護現在、新校舎建設中です。トイレも新設され者（73.6％）・教員ます。
（50.0％）すべて低い
マナーのみならず、卒業後のことも考えて、教員の評価が低い進路指導とともに、重点方策として取り組ん（58.3％）
でいく。

ここ数年、一番声が多かったトイレの新設について、ようやく来年度から改善することができました。ス
クーリング授業については、幅広い生徒がいますので難しいですが、わかりやすくなるように努力していきたいと思います。