作文⑴
15

2000

題
２８６９万人

１７８９万人

２４０４万人

１７１２万人

１６２１万人
１９７４万人
１６９０万人
１３４１万人

１１００万人

３２４万人

１０３６万人

１７４７万人

1500

1000

２０１７年

２０１６年

２０１５年

２０１４年

２０１３年

１９９０ 年か（日本政府観光局「年別 訪日外客数 出国日本人数の推移」による）＊数値は千の位を四捨五入しています。
じょう

すいこう

げんこう

作文▼ 資料を参考に自分の意見を書く。

▼ 作文の推敲・原稿用紙の使い方。

とく ちょうてき

きょくたん

こうもく

ちが資料の中で特徴的な項目を探す︒

数値がほかと極端に違う項目や意外な項目を取り上げると︑書きやす書くことを決め︑文章の構成を考える︒

設問で段落ごとに書く内容が指示されている場合はそれに従います︒③

作文を推敲する︒

原稿用紙の正しい使い方に従って書く︒

主語と述語が整った文章になっているか︑誤字はないかなど︑書いた

すいこう

④

げんこう

転 結
特に指示のない場合は﹁起 承/ //﹂型か﹁序論 本/論 結/論﹂型
で書くと︑わかりやすくなります︒②

いでしょう︒①

資料を見て意見を書く作文の場合︑次の点に注意して書きます︒

aefefefefefefefefefefefefefefefefefb◆作文を書くときの注意⑵ ⑴のことについてどう思うか︑考えを書きましょう︒

ねらい

あとには読み返す習慣をつけましょう︒

fefefefeffefefefefefefef

例

作文⑴

2500

次の資料を見て︑あとの問いに答えなさい︒

（万人）
3000

⑴ 資料の中で気づいたことや気になったことをメモしましょう︒︵箇条書きで015
訪日外客者数（日本を訪れた外国人の数）
出国日本人数（海外に出国した日本人の数）よい︒︶

efefefefeffefefefefefefe

cfefefefefefefefefefefefefefefefefed

89500

1
訪日外客者数と出国日本人数の推移

練

習

問

題

１

あなたは放課後を主にどのように過ごしていますか？
2

1 で答えた放課後の過ごし方に、満足していますか？
3

あなたは放課後をどのように過ごしたいと思っていますか？

部活動……………48.3％

塾や習い事……13.8％
自宅で過ごす……10.8％

友達と遊ぶ……25.4％

その他…………… 0.9％

満足していない…………30％

どちらともいえない……12％

その他…………… 1.7％

ことなどを書くこと︒

例

77・
4％

③ 題名は書かずに︑一行目から本文を書くこと︒④ 数値を書くときは︑次の例にならって書くこと︒

30％

書き︑第二段落には第一段落の内容をもとに資料を見て考えたことや思った② 二段落構成とし︑第一段落には資料を見て気づいたことやわかったことを3

満足している……………58％
2

友達と遊ぶ…… 1.2％
自宅で過ごす…… 2.3％

塾や習い事……18.2％

部活動……………77.4％
1て作文を書きなさい︒

︹条件︺

1

① 二十三行以上二十六行以内で書くこと︒（アンケート結果）

じゅく

行った結果をまとめたものです︒この資料を見て︑あとの︹条件︺にしたがっ

次の資料は︑中学一年生のある学級で放課後の主な過ごし方について調査を

1
（質問）

作文⑴
15

かじょう

⑵

⑴

放課後の過ごし方について︑どう思うか︒

資料を見て︑考えたことや思ったことはどんなことか︒

資料を見て︑気づいたことやわかったことはどんなことか︒︿作文を書く前に︑次の点をメモにまとめましょう︒︵箇条書きでよい︒︶﹀⑶

90

23行26行□② 扇を広げる︒□⑧ 特徴を調べる︒□⑦ 大きく跳躍する︒□⑭ 車がカイチョウに進む︒□⑬ 議案をカケツする︒□⑫ 何度も道をオウフクする︒
かっ きょう□③ 鮮魚を調理する︒□⑨ 活況を呈する︒

ひん ぷ□④ 残念な結果に脱力する︒□⑮ 貧富のカクサがある︒

漢字の読み書きqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqq□① 力を尽くす︒□⑥ 幼稚な行動をとる︒□⑪ エキタイをこぼす︒
15□⑩ 途中であきらめる︒□⑤ 淡水にすむ魚︒

91

作文⑴
15

練習

問

題

２

高

依存傾向

中

い そんけいこう

依存傾向

低

中学１年

中学２年

じょうきょう例⑥ 題名は書かずに︑一行目から本文を書くこと︒

44・
6％⑤ 数値を書くときは︑次の例にならって書くこと︒

くべきかについて︑あなたの考えを書くこと︒④ 第二段落には︑第一段落をふまえて︑インターネットにどうかかわってい非利用利用

中学３年

49.0を書きなさい︒② 二段落で構成すること︒

70.743.8︻学年の割合︵％︶︼ 依存傾向

56.3

︻ソーシャルメディアの利用・非利用の割合︵％︶
︼

50.8
27.8

43.9
36.6

51.0

44.6

5.5

6.4
5.1
7.1
1.5

① 三十行以上三十四行以内で書くこと︒︹条件︺

インターネットの使用についての20の項目についてのアンケート結果を点数化し，依存傾向「高」，依存傾向「中」，依存傾向「低」に分類した。
※ソーシャルメディア…LINE，Twitterなどを指す。

③ 第一段落には︑グラフを見て気づいたことを書くこと︒（平成28年 総務省「インターネット利用状況と依存傾向に関する調査」による）の調査結果を示したものです︒これを見て︑あとの︹条件︺にしたがって作文

次のグラフは︑中学生を対象に行った﹁インターネット依存傾向﹂について

1
インターネット依存傾向作文⑴
15

かじょう

⑵

⑴

⑵のように考えたのはなぜか︒

インターネットにどうかかわっていくべきだと思うか︒

グラフを見て︑気づいたことやわかったことはどんなことか︒︿作文を書く前に︑次の点をメモにまとめましょう︒︵箇条書きでよい︒︶﹀

⑶

92

15

作文⑴

34行

93

30行

作文⑴
15

すい

こうげん

こう

作文 作文の推敲・原稿用紙の使い方

uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu
ま ちがに一字分空けて書き出します︒③ 会話・引用⁝会話文は︑ふつう﹁かまいません︒④ 句読点・符号⁝句点︵︒︶・読点︵︑︶や︑﹁﹄︵︶︿﹀や？・！
や⁝⁝は︑ふywwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwi

前の行の最後のマスに文字と一緒に入れることが多いです︒

いっしょ

つう二字分使います︒句読点や︑﹂ ︶などが行の初めにくる場合には︑などは︑原則としてそれぞれ一字分使います︒ただし︑﹂﹃ます︒なお︑会話の最後の句点︵︒︶とかぎ︵﹂︶は︑一マスに入れても﹂でくくり︑行を改めて書き出し② 段落・改行⁝段落が変わるときは改行し︑本文の書き出しと同じよう① 本文の書き出し⁝一字分空けて書き出します︒◆原稿用紙の使い方

6 原稿用紙の使い方は適切か︒

げんこうや符号の使い方は適切か︒

5 漢字やかなづかい︑送りがなの誤りはないか︒脱字はないか︒句読点

だつ じ※特に︑主語・述語の関係︑副詞の呼応などに注意する︒

4 文法的におかしいところはないか︒

す・ます﹂か︶は統一されているか︒

3 言葉遣いは間違っていないか︒文体︵常体﹁だ・である﹂か敬体﹁でづかながりは適切か︒

2 読み手にわかりやすい構成になっているか︒文と文︑段落と段落のつ1 主題︵言いたいこと︶が十分に書けているか︒

qwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwe
すいこう◆作文の推敲uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu

次の作文を読んで︑あとの問いに答えなさい︒

この作文で一箇所だけ敬体になっている部分を書き抜きなさい︒

ぬ①︱︱線の主語・述語が対応するように直しなさい︒

いつも心がけていることは﹁誠実﹂であることだ︒

・/

漢字と送りがなの誤りを一つずつ探し︑正しく書き直しなさい︒/の点と合わせて︑作文を正しく書き直しなさい︒⑵ この作文には︑原稿用紙の使い方が適切でない部分があります︒⑴①〜③

③・わたし

②か しょ

⑴ この作文を推敲したところ︑いくつかの直すべき点が見つかりました︒

すいこう

る か ら だ ︒

誠 実 で あ る こ と は 人 と し て 対 切 な こ と だ と 考

い と 思 い ま す ︒﹂ で あ る こ と だ ︒ ど ん な と き も 誠 実 で あ り た

わ た し は い つ も 心 が け て い る こ と は ﹁ 誠 実

194

古文⑴
21

︹古文︺
たけとり＊1 おきな古文⑴次の古文と現代語訳を読んで︑あとの問いに答えなさい︒

21

文法▼ 品詞分類

お読解▼ かなづかいのきまりを知り、古語の意味を押さえる。

ねらい

aefefefefefefefefefefefefefefefefefb◎古文の読み方
efefefefefefefefefefefefefefefefefefefef＊2 さんずん

さぬき

みやつこ

㋑

＊1三寸=一寸は約三センチメートル︒

翁=おじいさん︒㋑ぬつつ︵﹃竹取物語﹄︶５

線①﹁あやしがりて﹂︑②﹁いとうつくしうて﹂の意味①にあたる部分を︑現代語訳の中からそれぞれ書き抜きなさい︒

問二 ︿現代語訳﹀㋐

くい回しもあります︒語句の切れ目もわかりにくいので︑音読を繰り返し︑古文の表現に慣れましょう︒⑴

・あひだ あ/いだ︵間︶原則として︑語頭以外の﹁は・ひ・ふ・へ・ほ﹂は﹁わ・い・う・え・かわ︵川︶/お﹂と読む︒
・かは

あう︵会う︶ ・うへ う
かお︵顔︶・あふ //え︵上︶ ・かほ /のぞただし︑複合語の場合は除く︒ あさ＋ひ︵朝日︶=あさひ﹀︿注⑵ ﹁ゐ・ゑ・を﹂は︑﹁い・え・お﹂と読む︒

いる・こゑ︵声︶ こ・をかし お・ゐる //え/かし⑶ ﹁くわ・ぐわ﹂は︑﹁か・が﹂と読む︒

さわ・ののしる=騒ぐ︒

・やがて=すぐに︒

・かなし=いとしい︑かわいい︒

cfefefefefefefefefefefefefefefefefed

・をかし=風情がある︒

・くちをし=もの足りない︒

・ありがたし=めったにない︒尊い︒

・あはれ=しみじみと心を動かされる︒

葉や︑現代語と形が似ていて意味の異なるものがあるので注意しましょう︒

代語訳を対照して意味をとらえましょう︒古語には︑今では使われない言かし︵菓子︶ ・きぐわん き・くわし //がん︵祈願︶
問一 ︿かなづかい﹀線㋐﹁いふ﹂︑㋑﹁ゐたり﹂をそれぞれ現代かなづか◆古語・現代語訳~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
いに直して書きなさい︒
古文を読み解くには︑古語について理解することが重要です︒古語と現＊2の人が︑まことにかわいらしい様子で座っていた︒

すわ思って︑近寄って見ると︑筒の中が光っている︒それを見ると︑背丈三寸ほどせ たけた︒︵ある日のこと︑︶その竹林の中に︑根元の光る竹が一本あった︒不思議にて竹を取っては︑いろいろな物を作るのに使っていた︒名前を讃岐の造といっ今ではもう昔のことだが︑竹取の翁とよばれる人がいた︒野や山に分け入っ︹現代語訳︺~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~り︒
を見れば︑三寸ばかりなる人︑いとうつくしうて ゐた◆歴史的かなづかいのきまり②る竹なむ一筋ありける︒あやしがりて︑寄りて見るに︑筒の中光りたり︒それひとすぢのことに使ひけり︒名をば︑讃岐の造となむいひける︒その竹の中に︑もと光~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~者ありけり︒野山にまじりて竹を取りつつ︑よろづ
古文には︑歴史的かなづかいが用いられています︒また︑古語独特の言
今は昔︑竹取の翁といふ

㋐

①②

125

fefefefefefefefefefefefefefefefefefefefe

1

次の古文と現代語訳を読んで︑あとの問いに答えなさい︒︹古文︺㋐

たるに︑うへはつれなくて草生ひ茂りたるを︑ながながとただざまに行けば︑かき＊ や かたしたはえならざりける水の︑深くはあらねど︑人などのあゆむに走りあがりたる︑いとをかし︒
ひだりみぎにある垣にあるものの枝などの車の屋形などにさし入るをいそぎ ５~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~てとらへて折らむとするほどに︑ふとすぎてはずれたるこそ︑いとくちをしけれ︒

ぎっしゃ

問一 ︿かなづかい﹀
線㋐﹁をかし﹂︑㋑﹁とらへて﹂をそれぞれ現代かな~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~づかいに直して書きなさい︒㋑

線①﹁五月﹂の異名︵別名︶を次のうちから一つ選び︑皐月

さつき

イ

霜月

きさらぎ

記号で答えなさい︒
如月エ

線②﹁つれなくて﹂にあたる言葉を現代語訳の中から

しもつき

ア

文月

ふみづき

ウ

ぬ

問三 ︿現代語訳﹀
書き抜きなさい︒

はまる言葉として最も適切なものを次のうちから選び︑記号で答えなさい︒にあて残念なものだ線③﹁くちをしけれ﹂の現代語訳にあたる

イ

問四 ︿現代語訳﹀

言いづらいものだ

恐ろしいものだ

おもむきある︒草の葉も水︵の色︶も︑まことに青々と続いて見えるが︑上は何という

ア

エ

ただよ︒

そう し

まくらの︵清少納言﹃枕草子﹄︶

線⑤﹁深くはないが﹂にあたる言葉を古文の中から書き抜心情を表している言葉を古文の中から三字で書き抜きなさい︒

問七 ︿内容理解﹀ 筆者は山里での体験をどのように感じていますか︒筆者のきなさい︒

問六 ︿古語﹀ですか︒古文の中から書き抜きなさい︒

線④﹁うちかかりたる﹂とありますが︑何がうちかかるのおそこともなく草が生い茂っているところを︑そのままどこまでも一直線に進んで楽しいものだ

かおい香りを漂わせながら︶やってくるのもおもしろい︒
おおせい しょう な ごん

蓬の︑車に押しつぶされたのが︑車輪の回転するにつれて︑ついそばまで︵よおてしまったのは︑まったく急いでつかまえて折り取ろうとするうちに︑すうっと車が通り過ぎて︑はずれなどが︑︵自分の乗っている︶車の屋形などに︵ひっかかって︶入ってくるのを︑︵そうしたところを過ぎて道の︶左右両側にある︵民家の︶生垣にある木の枝いけがきていて︑従者の︶男などが歩くとしぶきがあがるのは︑実に気持ちがよい︒⑤＊ 屋形=舟や牛車などの上に設ける︑家の形をした覆い︒

１０

問五 ︿文脈﹀ウ
５

行くと︑︵その草の︶下はなんとも言えぬ︵美しい︶水が︑深くはないが︑︵たまっ︵陰暦︶五月ごろなどに山里を︵牛車に乗って︶歩きまわるのは︑とても趣がいんれき︹現代語訳︺

もをかし︒

よもぎ

③

蓬の車におしひしがれたりけるが︑輪のまはりたるに︑近ううちかかりたる④

問二 ︿古典常識﹀

五月ばかりなどに山里にありくいとを~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
かし︒草葉も水もいと青くみえわたり
㋐
おしげ

②

2
①

㋑

古文⑴
21

126

次の古文と現代語訳を読んで︑あとの問いに答えなさい︒︹古文︺㋐
問二 ︿現代語訳﹀

はし

雪のいと高うはあらで︑うすらかに降りたるなどは︑いとこそをかしけれ︒

②

きなさい︒

ひ をけ

③

ひ ばしかきすさみて︑あはれなるもをかしきもいひあはせたるこそをかしけれ︒︹現代語訳︺

もしろいものである︒□④ 豪快に笑う︒□③ お香をたく︒□② 近郊の町に住む︒

ひ ばち

たがせい しょう な ごん

そう しまくらの５㋑

ぬ線①﹁いと﹂にあたる言葉を現代語訳の中から書き抜線②﹁をかしけれ﹂とありますが︑筆者はどのような線③﹁おなじ心なる人﹂にあたる部分を現代語訳の中直前の部分でどのような情景が描かれているかをとらえます︒

えが情景を趣深いと言っているのですか︒現代語訳を参考に答えなさい︒

ポイント

問四 ︿現代語訳﹀にあてはまる現代語訳として最も適切なものを次のから書き抜きなさい︒

問五 ︿現代語訳﹀

ア

残酷で聞くにたえないようなつまらなくて退屈するようなたいくつうちから選び︑記号で答えなさい︒

イ

ばかげていて腹立たしいようなざんこく

ウ

意味で使われることが多いので注意しましょう︒□⑩ 情け容赦がない︒□⑨ 指揮を執る︒□⑧ 慈愛の心をもつ︒□⑦ 紫外線を避ける︒□⑮ 機械をセッチする︒□⑭ セイジ家になる︒□⑬ ショクイン室に入る︒□⑫ 部屋をカす︒

さ

漢字の読み書きqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqq□① 江戸の文化を知る︒□⑥ 脂が乗る︒□⑪ 学業をオサめる︒
21

問一 ︿かなづかい﹀
線㋐﹁すゑて﹂︑㋑﹁おほかた﹂をそれぞれ現代かな
エ しみじみと心を動かされるような~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
ちがポイント ﹁あはれなる﹂にあたる部分です︒﹁あはれなり﹂は︑現代の言葉とは違うづかいに直して書きなさい︒︵清少納言﹃枕草子﹄︶

話にしても︑愉快な話にしても︑互いに話し合ったりするのは︑実におゆ かいを感じ︑雪景色をながめつつ︶︑火箸で灰などをかきまわし︑もてあそびながら︑外一面に積もっている雪の光がたいそう白く反射しているので︵それに明るさうちに︑暗くなってしまったけれど︑部屋のほうには灯火もつけないでいるが︑５

とう か

く気の合う女房二︑三人ほどと火鉢を中に置いていろいろと話などをしているにょうぼう

また︑雪が非常に高く積もった夕方から︑家の上がり口に近いところで︑よいものである︒

雪がそう高くは積もっていないで︑うっすらと降ったのなどは︑非常に趣深

おもむき~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
問三 ︿内容理解﹀には火もともさぬに︑おほ
かたの雪の光いと白う見えたるに︑火箸して灰など㋑~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~て物語などするほどに︑暗うなりぬれどこなた
三人ばかり︑火桶をなかにすゑ㋐

また︑雪のいと高う降りつもりたる夕暮れより︑端近う︑おなじ心なる人二①3□⑤ 予算を削減する︒

127

古文⑴
21

イ ﹁無風流な人﹂から筆者へ︒

筆者から﹁今はこの世に亡い人﹂へ︒

最も適切なものを次のうちから選び︑記号で答えなさい︒

次の古文と現代語訳を読んで︑あとの問いに答えなさい︒
ふみア
あした︹古文︺
②㋑

くち を

おこころ

あさ

をやった際︑雪のことを何とも書いてやらなかった︑そのＡ 降り積もった朝のこと︑ある人のもとへ言ってやらねばならぬ用Ｂ㋐
問二 ︿現代語訳﹀㋑

よし だ けん こうな

つれづれぐさ５︵吉田兼好﹃徒然草﹄︶

線①﹁おもしろう﹂の現代語訳にあたる Ａ

心が晴れ晴れとするように心ひかれる様子でおもしろおかしく線②﹁返りごと﹂とは︑だれからだれへの返事ですか︒

笑わせようとするように

問三 ︿内容理解﹀

エウイア

まる言葉として︑最も適切なものを次のうちから選び︑記号で答えなさい︒にあてはぬ

問四 ︿現代語訳﹀

線③﹁おほせらるる﹂にあたる言葉を現代語訳の中か線④﹁口惜しき御心﹂とありますが︑どのような点がら書き抜きなさい︒

問五 ︿内容理解﹀﹁口惜しい﹂のですか︒現代語で書きなさい︒

ア

趣のあるとがめを受けたことをなつかしんでいる︒

自分の過失を許してくれなかったことを恨んでいる︒

うらイ

早くに亡くなってしまったことを残念がっている︒
えん

ウにあてはまる言葉を漢字二字で書きなさい︒

風流に縁のないまま亡くなってしまったことをあわれんでいる︒

問七 ︿現代語訳﹀

Ｂエい︒っているのですか︒最も適切なものを次のうちから選び︑記号で答えなさ

問六 ︿心情﹀線⑤﹁今はなき人なれば︑かばかりのことも忘れがたし﹂
問一 ︿かなづかい﹀ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
線㋐﹁いはざりし﹂︑㋑﹁返すがへす﹂を現代かなづ・・・とありますが︑筆者は︑この﹁なき人﹂に対して︑どのような気持ちを持かいに直し︑すべてひらがなで書きなさい︒

ので︑これぐらいのことでも忘れられない︒

お心です︒﹂と言ってよこしたのは趣があった︒この人は今はこの世に亡い人な ５

おもむきな方のおっしゃることを︑どうして承知できましょう︒ほんとうに︑情けない返事に︑﹁この雪景色をどう見るかとも︑一筆もおっしゃらないような︑無風流事があって︑雪が︹現代語訳︺かばかりのことも忘れがたし︒

す~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
口惜しき御心なり︒﹂といひたりしこそをかしかりしか︒今はなき人なれば︑⑤~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
ぬほどのひがひがしからん人のおほせらるる事︑ききいるべきかは︒返すがへエ ﹁ある人﹂から筆者へ︒③~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~のことなにともいはざりし返りごとに︑﹁この雪いかが見ると︑一筆のたまはせ
ウ 筆者から﹁ある人﹂へ︒㋐

雪のおもしろうふりたりし朝︑人のがりいふべき事ありて文をやるとて︑雪

①

4④

古文⑴
21

128

古文⑴
21

次の古文と現代語訳を読んで︑あとの問いに答えなさい︒︹古文︺
う

ゆく川の流れは絶えずして︑しかも︑もとの水にあらず︒よどみに浮かぶう①

すみかる︑人と栖と︑またかくのごとし︒①
問二 ︿現代語訳﹀

ほう じょう き⑥

線②﹁かつ消えかつ結びて﹂の現代語訳にあたるにあてはまる言葉として最も適切なものを次のうちから選び︑記号で答えあっという間に消えてなさい︒
ア

むね

たましきの都のうちに︑棟を並べ︑甍を争へる︑高き︑いやしき︑人の住まあっという間に生じてたづ

イつひは︑世々を経て尽きせぬものなれど︑これをまことかと尋ぬれば︑昔ありし ５
おほいへほろこ いへ

一方では消え︑一方では生じてぞウ

こ

家はまれなり︒あるいは去年焼けて今年作れり︒あるいは大家滅びて小家とな

あわかわ

ただ水の泡にぞ似たりける︒︹現代語訳︺

︑いつまでもそのまま存在してい

いつもとうとうとゆく河の流れは絶えることなく︑それでいて︑もとの水ではない︒流れのよどみに浮かぶ泡は︑る例はない︒この世に生きている人と住んでいる家とが︑やはりこのようなもしのである︒
玉を敷いたように美しく立派な京の町に︑棟を並べ︑たくさん建ち並んでい ５
る︑身分の高い人︑低い人の住居は︑長い時代を経てもなくならないものだけ
めずら

れど︑このことが真実かどうかと調べてみると︑昔から存在した家は珍しい︒
ぼつらく

あるものは去年焼失して今年建て直している︒あるものは大きな家が没落して小さな家になっている︒住んでいる人もこれと同じである︒場所も変わらず︑人の数も多いけれど︑昔会ったことのある人は︑二︑三十人の中で︑わずかにあさかものちょうめい︵鴨長明﹃方丈記﹄︶

ひとりふたりである︒どこかでだれかが朝死に︑夕方にはまただれかが生まれる世のしきたりは︑まったく水の泡そっくりである︒

ぬ線①﹁うたかた﹂︑⑥﹁いにしへ﹂にあたる言葉を現代書き抜きなさい︒

つい線④﹁あるいは去年焼けて今年作れり︒﹂と対になっている

線⑤﹁これ﹂が指しているものを古文の中から三字で書線⑦﹁ただ水の泡にぞ似たりける﹂とありますが︑何が水の泡に似ているのですか︒現代語訳の中から書き抜きなさい︒

問六 ︿内容理解﹀

き抜きなさい︒

問五 ︿指示語﹀

一文を古文の中から書き抜きなさい︒

問四 ︿文脈﹀線③﹁世々を経て﹂にあたる部分を現代語訳の中から同時に消え︑同時に現れて⑥④

問一 ︿現代語訳﹀

１０

問三 ︿現代語訳﹀

エ

あしたる︒住む人もこれに同じ︒所も変はらず︑人も多かれど︑いにしへ見し人は︑二︑いらかたかたは︑かつ消えかつ結びて︑久しくとどまりたるためしなし︒世の中にあ②三十人が中に︑わづかにひとりふたりなり︒朝に死に︑夕べに生まるるならひ︑⑤③

語訳の中からそれぞれ書き抜きなさい︒

129

5⑦