英語教育強化地域拠点事業

群馬県版
小学校英語教育
カリキュラム案群 馬 県 教 育 委 員 会
群馬県総合教育センター
カリキュラム開発チーム

英語表現集 目次
英語表現集を活用する前に・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ｐ．１

１．教室で使える英語表現集●

あいさつをする・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ｐ．２●

簡単な会話をする・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ｐ．３●

日付や曜日、天気を言う・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ｐ．４●

指示を出す・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ｐ．５●

質問する、確認する・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ｐ．１２

●

声をかける・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ｐ．１３

●

ほめる、励ます・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ｐ．１４

●

振り返り、最後のあいさつをする・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ｐ．１５

●

教室で使える英語表現集 一覧・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ｐ．１６

２．ALT とコミュニケーションをとるための英語表現集●

授業の打ち合わせのための表現・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ｐ．２１

●

スムーズな会話のためのひとこと表現・・・・・・・・・・・・・・・・・

ｐ．２８

●

職員室での雑談の表現・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ｐ．２９

３．各学年カリキュラム対応英語表現集● １年生・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ｐ．３３● ２年生・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ｐ．４３● ３年生・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ｐ．５３● ４年生・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ｐ．８８● ５年生・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ｐ．１２３● ６年生・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ｐ．１９０英語表現集を活用する前に
１ 英語表現集について
・英語表現集は主に「教室で使える英語表現集」「ALT とコミュニケーションをとるための英語表
現集」「各学年カリキュラム対応英語表現集」の３つに分かれています。「教室で使える英語表現集」「ALT とコミュニケーションをとるための英語表現集」は、授業の流れに合わせて、場
面ごとに構成されています。また、「各学年カリキュラム対応英語表現集」は、≪群馬県版
小学校英語教育カリキュラム案≫の１単位時間の活動計画例に沿って、授業で使いやす
い教室英語を記載しています。
・アンダーラインの部分は単語の入れ替えを意味しますので状況に合わせたことばを入れて活用することができます。
・校内研修に利用したり、音声資料を活用して車の中で聞いたりなど、様々な活用ができます。
・授業の中で英語を使って指示をする時は、なるべく日本語に訳すことはせず、実際の動作や実物などと組み合わせて活用すると効果的です。

２

コミュニケーションのポイントについて

・コミュニケーションのポイントとは、やり取りや交流、発表などのコミュニケーション
活動における留意点を分かりやすくまとめたものです。
・カリキュラムでは Eye contact, Reaction, Smile, Gesture, Clear Voice の５つを紹介していますが、児童の発達段階や理解の実態に合わせて、各校で内容を相談して提示することができます。

３

音声資料について・「教室で使える英語表現集」では、日本語・英語と交互に収録されています。
・データ内の CD マーク

をクリックすると、音声が流れます。

・音声資料は、データ形式で保存されています（パソコンで聞くことができます）ので、
CD プレーヤーや車などで再生するためには、音楽データとして改めて保存する必要があります。

教室で使える
英語表現集

群馬県英語教育開発カリキュラム

教室で使える英語表現集
Track 1

1. 簡単なあいさつをする

みなさん、おはようございます。

Good morning, everyone.
みなさん、こんにちは。

Good afternoon, everyone.
/ Hello, everyone.

始めましょう。

Let's start.

英語の時間です。

It's time for English class.

全員いますか？

今日は誰がお休みですか？

Is everyone here?

Who's absent today?

調子はどうですか？

How are you?

元気です。

I'm fine.

風邪をひいています。
お腹がすいています。

I'm hungry.

I have a cold.

元気です。あなたは？

I'm fine, thank you. And you?

群馬県英語教育開発カリキュラム

２. 簡単な会話をする

Track 2

昨日は何をしましたか？

What did you do yesterday?
どこに行きましたか？

Where did you go?
週末は楽しかったですか？

Did you have a good(nice) weekend?

昨夜のサッカーの試合を観ましたか？

Did you watch the soccer game last night?

今日はスポーツについて話しましょう。

Let’s talk about sports today.

群馬県英語教育開発カリキュラム

3. 日付や曜日、天気を言う

今日は何月何日ですか？

What’s the date today?

今日は何曜日ですか？

What day is it today?

Track 3

４月１４日です。

It’s April fourteenth.

水曜日です。

It’s Wednesday.

今日の天気は何ですか？

How’s the weather today?

晴れです。

雨です。

It’s sunny.

It’s rainy.

曇りです。

雪です。

It’s cloudy.

It’s snowy.

今日は寒いですね。

It's cold today.
今日は暑いですね。

It's hot today.

群馬県英語教育開発カリキュラム

4. 指示を出す≪a. 基本的な動作を指示する≫

Track 4

立ってください。

座ってください。

Please stand up.

Please sit down.

よく聞いてください。

Listen carefully.
手を挙げてください。

Raise your hand.
（一緒に）言ってみましょう。

繰り返してください。

Let's say it (together).

Repeat after me.

黒板を見てください。

Look at the blackboard.
準備はいいですか？

始めましょう。

Are you ready?

Let's start.

時間です。

止めてください。

Time is up.

Please stop.

教科書の6ページを開いてください。

Open your textbook to page six.

群馬県英語教育開発カリキュラム≪b. 歌を歌う、チャンツに取り組む≫

歌を歌いましょう。

Track 5

チャンツをしましょう。

Let's sing a song.

Let's chant.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

≪c. 発話例や会話例、絵カードなどを見せる≫

Track 6

よく聞いてください。

Listen carefully.
よく見てください。

Watch carefully.
この絵を見てください。

これは何でしょう？

Look at this picture.

What's this?

正解です。

That's right.

言ってみましょう。

繰り返してください。

Let's say it.

Repeat after me.

群馬県英語教育開発カリキュラム≪d. ペアやグループで活動する≫

Track 7

ペアを作ってください。

Make pairs.
４人のグループを作ってください。

Make groups of four.
机を動かして（戻して）ください。

Move your desks.
役割を交替してください。

Switch. / Change roles.
相手を替えてみましょう。

Change your partner.
会話してみましょう。

歩き回りましょう。

Let’s talk.

Walk around.
グループで相談してください。

Talk in your groups.

席に戻ってください。

Go back to your seats.

群馬県英語教育開発カリキュラム≪e. 配布物を配る≫

Track 8

何枚ですか？

4枚です。

How many?

Four.

はい、どうぞ。

ありがとうございます。

Here you are.

Thank you.

名前を書いてください。

後ろに回してください。

Write your name.

Pass it back.
≪f. カードを使う≫

Track 9

カードを机の上に置いてください。

Put the cards on the desk.
カードを広げてください。

Spread out the cards.
カードを順番に並べてください。

Line up the cards in order.
カードを交換してください。

Exchange your cards.

A

B

C

D

E

カードを裏返してください。

Turn over your cards.
カードを3枚選んでください。

Choose three cards.

F群馬県英語教育開発カリキュラム≪g. 具体的に指示する≫

Track 10

ゲームをしましょう。

予想してください。

Let's play a game.

Please guess.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.
よく聞いてください。

Listen carefully.
消しゴムを使ってください。

Use an eraser.
その消しゴムを取ってください。

Take the eraser.
キーワードは「apple」です。

The keyword is "apple".
確認してみましょう。

Let's check.
正解です！

That's right!

おしい！

Close!

〇／☆／線／絵を描いてください。

Draw a circle / star / line / picture.

〇に色を塗ってください。

Color the circle.
絵を〇で囲んでください。

Circle the picture.
私に見せてください。

Please show me.
輪になってください。

Make a circle.

１列になってください。

Make a line.
手をつないでください。

Hold hands.
握手してください。

Shake hands.

群馬県英語教育開発カリキュラム

順番を決めてください。

Decide the order.

じゃんけんをしてください。

Play Rock, Paper, Scissors (Janken).

誰が最初ですか？

次は誰ですか？

あなたの番ですよ。

Who's first?

Who's next?

It's your turn.

あなたのオリジナルメニューを紹介してください。

Introduce your original menu.
代表者を１人決めてください。

Choose one person.
こちらに来てください。

Come here.
前に来てください。

Come to the front.

拍手をしましょう！

Give him (her / them) a big hand!

群馬県英語教育開発カリキュラム

5. 質問する、確認する

Track 11

覚えていますか？

Do you remember?

知っていますか？
Do you know?

これは何ですか？

わかりましたか？

What's this?

Do you understand?

いくつ（何個）ですか？

How many?

質問はありますか？

準備はいいですか？

Any questions?

Are you ready?
誰かやってくれる（やりたい）人？

Any volunteers?
あなたはどうですか？
How about you?

どう思いますか？

What do you think?

群馬県英語教育開発カリキュラム

6. 声をかける

大丈夫だよ。

Track 12

諦めないで。

落ち着いて。

Don't give up.

Relax.

That's OK.

気を付けて。

顔を上げて。

Be careful.

Look up.

もう一度やってみよう。

Try again.
心配しないで。

ゆっくりやろう。

Don't worry.

Take your time.

恥ずかしがらないで。

やってみよう！

Don't be shy.

Let's try!

相手の目を見よう。

Eye contact.

笑顔で話そう。

Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。

Gesture.

よく聴いて、
簡単な言い方で返してみよう。

Reaction.
はっきりと話そう。

Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

7. ほめる、励ます

Track 13

よくできました！

Great! / Well done! / Good job!

すばらしい！

その通り！正解！

Excellent! / Wonderful!

That's right!

いい考えだね！

よく頑張ったね！

Good idea!

Nice try!

いいね！

Good!

おしい！

おめでとう！

Close!

Congratulations!

ありがとう。

いいですね！

Thank you.

Sounds nice!

拍手をしましょう！

Give him (her / them) a big hand!

群馬県英語教育開発カリキュラム

8. 振り返り・最後のあいさつをする

Track 14

今日はこれで終わりです。

どうでしたか？

That's all for today.

How was it?

鉛筆を片付けてください。

Put your pencils away.
机の上をきれいにしてください。

Clear your desks.
カードを集めてください。

よく頑張りましたね！

Good job!

Collect the cards.
みなさんよく頑張りました！

Everyone did a good job!
また（すぐ）会いましょう。

また会いましょう。

See you (soon).

See you next time.

みなさん、さようなら。

Good-bye, everyone.
素敵な週末を過ごしてください。

Have a nice weekend.

群馬県英語教育開発カリキュラム

教室で使える英語表現集

一覧
Track 1

1. 簡単なあいさつをする
みなさん、おはようございます。

Good morning, everyone.

みなさん、こんにちは。

Good afternoon, everyone.
Hello, everyone.

始めましょう。

Let’s start.

英語の時間です。

It’s time for English class.

全員いますか？

Is everyone here?

今日は誰がお休みですか？

Who’s absent today?

調子はどうですか？

How are you?

- 元気です。

- I’m fine.

- お腹がすいています。

- I’m hungry.

- 風邪をひいています。

- I have a cold.

- 元気です。あなたは？

- I’m fine, thank you. And you?

2. 簡単な会話をする※授業開始時などに応用できます。

Track 2

昨日は何をしましたか？

What did you do yesterday?

どこに行きましたか？

Where did you go?

週末は楽しかったですか？

Did you have a good(nice) weekend?

昨夜のサッカーの試合を観ましたか？

Did you watch the soccer game last night?

今日はスポーツについて話しましょう。

Let’s talk about sports today.
Track 3

3. 日付や曜日、天気を言う
今日は何月何日ですか？

What’s the date today?

- 4月14日です。

- It’s April fourteenth.

今日は何曜日ですか？

What day is it today?

- 水曜日です。

- It’s Wednesday.

今日の天気は何ですか？

How’s the weather today?

- 晴れです。

- It’s sunny.

- 曇りです。

- It’s cloudy.

- 雨です。

- It’s rainy.

- 雪です。

- It’s snowy.

今日は寒いですね。

It’s cold today.

今日は暑いですね。

It’s hot today.

群馬県英語教育開発カリキュラム

4. 指示を出す
Track 4≪a. 基本的な動作を指示する≫
立ってください。

Please stand up.

座ってください。

Please sit down.

よく聞いてください。

Listen carefully.

手を挙げてください。

Raise your hand.

（一緒に）言ってみましょう。

Let’s say it (together).

繰り返してください。

Repeat after me.

黒板を見てください。

Look at the blackboard.

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

教科書の６ページを開いてください。

Open your textbook to page six.
Track 5≪b. 歌を歌う、チャンツをする≫
歌を歌いましょう。

Let’s sing a song.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

≪c. 発話例や会話例、絵カードなどを見せる≫
よく聞いてください。

Listen carefully.

よく見てください。

Watch carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何でしょう？

What’s this?

正解です。

That’s right.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Repeat after me.

Track 6

Track 7≪d. ペアやグループで活動する≫ペアを作ってください。

Make pairs.

４人のグループを作ってください。

Make groups of four.

机を動かして（戻して）ください。

Move your desks.

役割を交替してください。

Switch. / Change roles.

相手を替えてみましょう。

Change your partner.

歩き回りましょう。

Walk around.

会話してみましょう。

Let’s talk.

グループで相談してください。

Talk in your groups.

席に戻ってください。

Go back to your seats.

群馬県英語教育開発カリキュラム

Track 8≪e. 配布物を配る≫
何枚ですか？

How many?

- ４枚です。

- Four.

はい、どうぞ。

Here you are.

- ありがとうございます。

- Thank you.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

名前を書いてください。

Write your name.
Track 9≪f. カードを使う≫
カードを机の上に置いてください。

Put the cards on the desk.

カードを広げてください。

Spread out the cards.

カードを順番に並べてください。

Line up the cards in order.

カードを交換してください。

Exchange your cards.

カードを裏返してください。

Turn over your cards.

カードを３枚選んでください。

Choose three cards.
Track 10≪g. 具体的に指示する≫ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

予想してください。

Please guess.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

よく聞いてください。

Listen carefully.

消しゴムを使ってください。

Use an eraser.

その消しゴムを取ってください。

Take the eraser.

キーワードは「apple」です。

The keyword is “apple”.

確認してみましょう。

Let’s check.

正解です！

That’s right!

おしい！

Close!

○ / ☆ / 線 / 絵を描いてください。

Draw a circle / star / line / picture.

○に色を塗ってください。

Color the circle.

絵を○で囲んでください。

Circle the picture.

私に見せてください。

Please show me.

輪になってください。

Make a circle.

１列になってください。

Make a line.

手をつないでください。

Hold hands.

握手してください。

Shake hands.

順番を決めてください。

Decide the order.

じゃんけんをしてください。

Play Rock, Paper, Scissors (Janken).

群馬県英語教育開発カリキュラム

誰が最初ですか？

Who’s first?

次は誰ですか？

Who’s next?

あなたの番ですよ。

It’s your turn.

あなたのオリジナルメニューを紹介してください。 Introduce your original menu.

代表者を１人決めてください。

Choose one person.

こちらに来てください。

Come here.

前に来てください。

Come to the front.

拍手をしましょう！

Give him (her / them) a big hand!
Track 11

5. 質問する、確認する
覚えていますか？

Do you remember?

知っていますか？

Do you know?

これは何ですか？

What’s this?

わかりましたか？

Do you understand?

いくつ（何個）ですか？

How many?

質問はありますか？

Any questions?

準備はいいですか？

Are you ready?

誰かやってくれる（やりたい）人？

Any volunteers?

あなたはどうですか？

How about you?

どう思いますか？

What do you think?
Track 12

6. 声をかける
大丈夫だよ。

That’s OK.

落ち着いて。

Relax.

諦めないで。

Don’t give up.

顔を上げて。

Look up.

気を付けて。

Be careful.

もう一度やってみよう。

Try again.

心配しないで。

Don’t worry.

ゆっくりやろう。

Take your time.

恥ずかしがらないで。

Don’t be shy.

やってみよう！

Let’s try!

✿相手の目を見よう。

Eye contact.

✿よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。

Reaction.

✿笑顔で話そう。

Smile.

✿ジェスチャーを使って伝えよう。

Gesture.

✿はっきりと話そう。

Clear voice.

※ ✿…コミュニケーションのポイント群馬県英語教育開発カリキュラム

Track 13

7. ほめる、励ます
よくできました！

Great! / Well done! / Good job!

すばらしい！

Excellent! / Wonderful!

その通り！正解！

That’s right!

よく頑張ったね！

Nice try!

いい考えだね！

Good idea!

いいね！

Good!

おしい！

Close!

おめでとう！

Congratulations!

ありがとう。

Thank you.

いいですね！

Sounds nice!

拍手をしましょう！

Give him (her / them) a big hand!
Track 14

8. 振り返り・最後のあいさつをする
今日はこれで終わりです。

That’s all for today.

どうでしたか？

How was it?

鉛筆を片付けてください。

Put your pencils away.

机の上をきれいにしてください。

Clear your desks.

カードを集めてください。

Collect the cards.

よく頑張りましたね。

Good job!

みなさんよく頑張りました！

Everyone did a good job!

また（すぐ）会いましょう。

See you (soon).

また会いましょう。

See you next time.

みなさん、さようなら。

Good-bye, everyone.

素敵な週末を過ごしてください。

Have a nice weekend.

ALTとコミュニケーションを
とるための
英語表現集

群馬県英語教育開発カリキュラム

ALTとコミュニケーションをとるための英語表現集≪授業の打ち合わせのための表現≫
１．初めて対面する●

はじめまして。

私の名前は群馬太郎です。

よろしくお願いします。

Hello. My name is Gunma Taro. Nice to meet you.
●

私は６年１組の担任です。

I am the homeroom teacher of class 6-1.
●

私は６年生を教えています。

I teach the sixth grade.
●

１時間目は８時４０分から始まります。

The First period starts at 8:40.
●

授業は４５分間です。

The class is 45 minutes long.
●

授業は２階で行います。

We’ll have the class on the second(first) floor.
●

何でも聞いてください。

Please ask me anything.
How are you?

２．打ち合わせをする●

すみません。（話しかける場合）

Excuse me.
●

今、時間よろしいですか？

Do you have some time now？
●

今日の計画について話したいのですが。

Good!

群馬県英語教育開発カリキュラム

I’d like to talk about today’s plan.
●

来週の授業の打ち合わせをしましょう。

Let’s talk about next week’s class.
●

これが今日の授業案です。

This is today’ plan.
●

今日の題材は「あいさつ」です。

Today’s topic is “Greetings”.
●

５年生に色と形を教えたいと思います。

I’d like to teach the fifth graders about colors and shapes.
●「Happy」のジェスチャーをしてください。

Please make a gesture for “Happy”.
●

それは簡単（難し）すぎると思いますか？

Do you think it is too easy (difficult)?
●

英語でなんといいますか？

How do you say it in English?
●

この単語はどのような意味ですか？

What does this word mean?
●

アメリカのお祭りについて何か知っていますか？

Do you know anything about American festivals?
●

何かアイデア（提案）はありますか？

Do you have any ideas (suggestions)?
●

何か質問はありますか？

Do you have any questions?
●

それについてどう思いますか？

What do you think about it?
●

それはいいアイデアですね。 / いいですね。

群馬県英語教育開発カリキュラム（It’s a） good idea. / Sounds good. / I like it.
●

私もそう思います。 / 私はそう思いません。

I think so, too. / I don’t think so.
●

すみません、（おっしゃっていることが）よくわかりません。

Sorry, I’m not sure what you mean.
●

もう一度説明していただけますか。

Once again, please. / Could you say it again?
●

もう少しゆっくりと話していただけますか。

Could you speak more slowly?
●

もう少し簡単な英語を使っていただけませんか？

Could you use simple English?
●

子どもたちを（たくさん）ほめてください。

Please give them（lots of) praise.
●

笑顔とジェスチャーを忘れないでください。

Please don’t forget to smile and gesture.
●

休憩をしましょう。

Let’s take a break.
●

すみません、もう行かなければなりません。

Excuse me, I have to go now.
●

連絡を取り合いましょう。

Let’s keep in touch.
●

今日は時間があまり取れずにすみませんでした。

I’m sorry we didn’t have much time to talk.

３．打ち合わせをする（活動別）

群馬県英語教育開発カリキュラム≪あいさつ≫●

児童にあいさつをしてください。

Please greet the class.
●

何人かに「How are you？」と質問してください。

Please ask “How are you?” to some students.
≪歌やチャンツ≫●「Hello Song」を歌います。

We will sing “Hello Song”.
●

この歌を歌うのは初めてです。

This is the first time to sing this song.
●

児童は歌わずに聞きます。

Students don’t have to sing but the will listen to the song.
●

最初に歌と動作をやってみせます。

At first, we will demonstrate the song and the action.

≪絵カード、会話例など≫●

児童があなたの後についてリピートします。

Students should repeat after you.
●

これを２回やってください。

Please do this twice.
●

一緒に会話例をやって見せます。

We will demonstrate a role dialogue.
●

練習してみましょう。

Let’s practice it.
●

ジェスチャーを入れて、優しい英語でしましょう。

Please use easy English and gestures.
≪ゲームなどの活動≫

群馬県英語教育開発カリキュラム●

ポインティングゲームをします。

We will play the pointing game.
●

教室の前でやって見せます。

We will demonstrate it in front of the class.
●

このパートを言ってください。

Please say this part.
●

児童はペアになります。

Students will make pairs.
●

児童は４人でゲームをします。

Students will play a game in groups of four.
●

グループに入って生徒と行ってください。

Please join a group (and play with the students).
●

ゲームをしている間に生徒を観察し、支援します。

We will watch and help the students during the game.

4．授業中に指示を出す●

楽しくやりましょう。

Let’s have fun.
●

ゆっくり言ってください。

Please say it slowly.
●

もう一度言ってください。

Once more, pleaｓe.
●

カードを集めてください。

Please collect the cards.
●

自己紹介をしていただいでもよろしいですか？

群馬県英語教育開発カリキュラム

Could you introduce yourself?
●

デモンストレーションをしましょう。

Let’s demonstrate.
●

前に来てください。

Come to the front.
●

１人（１つ）選んでください。

Choose one.
●

英語でなんといいますか？

How do you say it in English?
●

このグループを手伝っていただけますか。

Could you help this group?
●

ヒントをください。

Give us some hints.
●

もう一度それを見せてあげてください。

Please show them it again.
●

ここを読んでください。

Please read this line.
●

このカードを黒板に貼ってください。

Please put this card on the blackboard.
●

この紙を持っていてください。

Hold this paper, please.

５．授業が終わった後に声をかける群馬県英語教育開発カリキュラム●

今日の授業は楽しかったですね。

I really enjoyed today’s class.
●

助けていただいてありがとうございます。

Thank you for your help.
●

ご尽力いただいてありがとうございます。

Thank you for your efforts.
●

今日の授業をどう思いますか？

What did you think of today’s class?
●

今日の授業でなにか問題はありましたか？

Did you find any problems with today’s class?
●

次回は４月１６日１３時２０分です。

The next lesson is at one twenty on April sixteenth.
●

２０分前に来てください。

Please come twenty minutes before the class.
●

次回も楽しみにしています。

I’m looking forward to the next class.

≪スムーズな会話のためのひとこと表現≫
●

それそれ！

That’s iｔ！
●

そうでしょう？

Don’t you think so?
●

やってみたいですか？

Do you want to try?
●

何て言いました？

●

Sorry? / Pardon?
●

どうしたの？

That’s true. / That’s right.
●

What’s the matter?
●

とても気に入りました。

私に任せてください。

●

とても感動しました。

It really touched me.
●

●

同感です。

I’m with you.
●

本当にごめんなさい。

I’m so sorry.
●

先を続けてください。

Please go on.
●

いいですよ。

Sure.

それを聞いて嬉しいです。/ それを聞いて安心しました。

I’m glad to hear that.
●

絶対そうです。

Absolutely.

(You can) trust me.
●

その通りですね。

Exactly.

I love it.
●

それもそうですね。

気にしないでください。

Never mind.

≪職員室での雑談の表現≫●あいさつ
元気？ 調子はどう？

How are you? / What's up?
お変わりないですか？

How is everything going?
ありがとう、元気です。

あまりよくないです。

Fine, thank you.

Not very well.

●天気

雨が降りそうですね。

It looks like it will rain.
いいお天気ですね。

夕日がきれいですよ。

Nice weather.

The sunset is so beautiful.

暴風雨に気をつけてくださいね。

Be careful in the rainstorm.

●相手をほめる
ねぎらう

頑張りましたね。

You worked hard today.

すてきなネクタイですね。

とてもよくお似合いです。

Nice tie.

It looks great on you.

みんなの人気者ですね。

優しいですね。

You're really popular here. You are so kind.

●行事などについて教える
明日の朝は体育館で朝礼があります。

We will have a morning assemblyin the gym tomorrow.
10月4日に運動会があります。

We will hold a Sports Day on October 4th.
ジャージを持ってきてください。

Please bring yourtrack suit / sports wear.
明日はお昼を持ってきてください。

You should bring lunch tomorrow.
始業式は４月７日です。

The opening ceremony will be held on April 7th.

入学式
始業式
終業式
卒業式

the entrance ceremony
the opening ceremony
the closing ceremony
the graduation ceremony

その日はきちんとした服装で参加します。

We should be dressedin business formal on that day.

●その他

何か困ったことはありますか？

Do you have any issues?
Do you need help with anything?
何か私にできることはありますか？

Is there anything I can do for you?
（仕事について）何か質問はありますか?

Do you have any questions (about your job)?
お手伝いしましょうか？

お手伝いしましょう。

May I help you?

Let me help.

お願いがあるのですが。

手伝ってくれませんか。

May I ask you a favor?

Can you help me?

コーヒー（お茶）はいかがですか。

Would you like a cup of coffee?
Would you like some tea?
どうぞ自由に取ってください。

Please help yourself.
もしよかったら、これをもらってくださいね。

Please take this if you would like.
気に入ってもらえるといいのですが。

I hope you like it.

昨日はよく眠れましたか？

Did you sleep well?
お仕事はどうですか？

How's your job?
昨日サッカーの試合を見ましたか？

Did you watch the soccer game yesterday?

週末はいつも何をしますか？

What do you do on weekends?
先週末は何をしましたか？

What did you do last weekend?
今週末(この夏）は何をする予定ですか？

What are you going to do this weekend?

お休みはどうでしたか？

How was your vacation?
ゆっくり休めましたか？

Did you get some rest?
楽しんでくださいね！

I hope you have a good time!

１年生群馬県英語教育開発カリキュラム

１学年

英語であいさつをしよう

あいさつ

１/２ （第１時）

みなさん、こんにちは。

Hello, everyone.

英語の時間です。

It’s time for English class.

（今日の）天気は何ですか？

How’s the weather (today)?

これを見てください。

Look at this.

晴れです。／雨です。／雲です。

Sunny. / Rainy. / Cloudy.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

歌を聞きましょう。

Let’s listen to a song.

歌いましょう。

Let’s sing.

もう一度歌いましょう。

Let’s sing again.

まねしてください。

Copy me.

2つグループをつくってください。

Make two groups.

握手をしましょう。

Let’s shake hands.

よく頑張りましたね！

Good job.

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

また会いましょう。

See you.

みなさん、さようなら。

Good-bye, everyone.

ウォームアップ

活動

振り返り
あいさつ

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

１学年

英語であいさつをしよう

あいさつ

２/２ （第２時）

みなさん、こんにちは。

Hello, everyone.

英語の時間です。

It’s time for English class.

（今日の）天気は何ですか？

How’s the weather (today)?

これを見てください。

Look at this.

晴れです。／雨です。／雲です。

Sunny. / Rainy. / Cloudy.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

歌を聞きましょう。

Let’s listen to a song.

ウォームアップ 歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

もう一度歌いましょう。

Let’s sing again.

まねしてください。

Copy me.

握手をしましょう。

Let’s shake hands.

ハイタッチをしましょう。

Let’s high-five.

よく頑張りましたね！

Good job.

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

また会いましょう。

See you.

みなさん、さようなら。

Good-bye, everyone.

活動

振り返り
あいさつ

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

１学年

色で遊ぼう

あいさつ

１/２ （第３時）（今日の）天気は何ですか？

How’s the weather (today)?

晴れです。／雨です。／雲です。

Sunny. / Rainy. / Cloudy.

言ってみましょう。

Let’s say it.

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

これを見てください。

Look at this.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

見て、聞いてください。

Watch and listen.

それを触ってください。

Please touch it.

始めましょう。

Let’s start.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

これを覚えてください。

Please memorize it.

目を閉じてください。

Close your eyes.

目を開けてください。

Open your eyes.

何がないですか？

What’s missing?

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

ウォームアップ

活動

活動
タッチゲーム

活動
ミッシング
ゲーム

振り返り
あいさつ

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

１学年

色で遊ぼう

あいさつ

２/２ （第４時）（今日の）天気は何ですか？

How’s the weather (today)?

晴れです。／雨です。／雲です。

Sunny. / Rainy. / Cloudy.

言ってみましょう。

Let’s say it.

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

これを見てください。

Look at this.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

見て、聞いてください。

Watch and listen.

4人のグループをつくってください。

Make groups of four.

はい、どうぞ。（渡しながら）Here you are.

一緒に尋ねてみましょう。

Let’s ask together.

カードを裏返してください。

Turn over the cards.

見て、聞いてください。

Watch and listen.

私を呼んでください。

Call me.

言ってみましょう。

Let’s say it.

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

ウォームアップ

活動

活動
いろいろカルタ

活動
いろいろ
マッチング
ゲーム

振り返り
あいさつ

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

１学年

クイズで楽しもう

１/２ （第５時）

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

見て、聞いてください。

Watch and listen.

これは何ですか？

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

これを見てください。

Look at this.

これは何ですか？

What’s this?

正解です。

That’s right.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

聞いてください。

Please listen.

それを触ってください。

Please touch it.

これが正解です。

This is the answer.

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

ウォームアップ

活動

活動
What's this?
ゲーム

活動
タッチゲーム

振り返り
あいさつ

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

１学年

クイズで楽しもう

２/２ （第６時）

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

見て、聞いてください。

Watch and listen.

言ってみましょう。

Let’s say it.

よく見てください。

Watch carefully.

これは何ですか？

What’s this?

正解です。

That’s right.

おしい。

Close.

やってくれる人？

Any volunteers?

手を挙げてください。

Raise your hand.

よく見てください。

Watch carefully.

これは何ですか？

What’s this?

正解です。

That’s right.

おしい。

Close.

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

ウォームアップ

活動

活動
動物
ジャスチャー
クイズ①

活動
動物
ジェスチャー
クイズ②

振り返り
あいさつ

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

１学年

絵本を楽しもう１/１ （第７時）

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

これを見てください。

Look at this.

想像してください。

Please imagine.

これは何ですか？

What’s this?

絵本を読んでみましょう。

Let’s read a picture book.

よく聞いてください。

Listen carefully.

もう一度読んでみましょう。

Let’s read it again.

よく聞いてください。

Listen carefully.

私のまねをしてください。

Copy me.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

ウォームアップ

活動
読み聞かせ
（前半）

活動
読み聞かせ
（後半）

振り返り
あいさつ

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

１学年

クリスマスカードを作ろう

１/１ （第８時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

これは何ですか？

What’s this?

（言ってみましょう。）(Let’s say it.)

（繰り返してください。）(Please repeat.)

クリスマスカードを作りましょう。

Let’s make a Christmas card.

はい、どうぞ。（渡しながら）Here you are.

カードをに色を塗ってください。

Color your card.

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

ウォームアップ

活動

活動
クリスマス
カード作り

振り返り
あいさつ

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

１学年

楽しく動こう１/２ （第９時）

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

よく見てください。

Watch carefully.

これは何ですか？

What’s this?

予想してください。

Please guess.

正解です。

That’s right.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

見て、聞いてください。

Watch and listen.

よく聞いてください。

Listen carefully.

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

ウォームアップ

活動
ジェスチャー
ゲーム

活動
サイモンセズ
ゲーム

振り返り
あいさつ

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

１学年

楽しく動こう２/２ （第１０時）

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

見て、聞いてください。

Watch and listen.

よく聞いてください。

Listen carefully.

見て、聞いてください。

Watch and listen.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

4人のグループをつくってください。

Make groups of four.

机を動かして（戻して）ください。

Move your desks.

前に来てください。

Come to the front.

カード一枚選んでください。

Choose one card.

これは何ですか？

What’s this?

予想してください。

Please guess.

正解です。

That’s right.

言ってみましょう。

Let’s say it.

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

ウォームアップ

活動
サイモンセズ
ゲーム

活動

活動
いっしょに
しよう
ゲーム

振り返り
あいさつ

Run!

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

２年生

群馬県英語教育開発カリキュラム

2学年

英語であいさつをしよう

あいさつ

１/２ （第１時）

みなさん、こんにちは。

Hello, everyone.

英語の時間です。

It’s time for English class.

（今日の）天気は何ですか？

How’s the weather (today)?

これを見てください。

Look at this.

晴れです。／雨です。／雲です。

Sunny. / Rainy. / Cloudy.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

もう一度歌いましょう。

Let’s sing again.

まねしてください。

Copy me.

2つグループをつくってください。

Make two groups.

握手をしましょう。

Let’s shake hands.

ハイタッチをしましょう。

Let’s high-five.

よく頑張りましたね！

Good job.

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

また会いましょう。

See you.

みなさん、さようなら。

Good-bye, everyone.

ウォームアップ

活動

振り返り
あいさつ

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

2学年

英語であいさつをしよう

あいさつ（今日の）天気は何ですか？

How’s the weather (today)?

これを見てください。

Look at this.

晴れです。／雨です。／雲です。

Sunny. / Rainy. / Cloudy.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

机を動かして（戻して）ください。

Move your desks.

大きな円をつくってください。

Make a big circle.

歌いましょう。

Let’s sing.

一緒に尋ねてみましょう。

Let’s ask together.

拍手をしましょう。

Give him(her) a big hand.

歩き回りましょう。

Walk around.

ペアをつくってください。

Make pairs.

座りましょう。

Please sit down.

歌いましょう。

Let’s sing.

握手をしましょう。

Let’s shake hands.

ハイタッチをしましょう。

Let’s high-five.

よく頑張りましたね！

Good job.

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

ウォームアップ

活動
What's your
name?
ゲーム

活動
自己紹介
ゲーム

振り返り
あいさつ

２/２ （第２時）＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

2学年

色や形で遊ぼう１/２ （第３時）

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

これを見てください。

Look at this.

言ってみましょう。

Let’s say it.

まねをしてください。

Copy me.

ペアを作ってください。

Make pairs.

消しゴムを使ってください。

Use an eraser.

キーワードは「Circle」です。

The keyword is “Circle.”

よく聞いてください。

Listen carefully.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

これを見てください。

Look at this.

何色ですか？

What color?

予想してください。

Please guess.

正解です。

That’s right.

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

ウォームアップ

活動
形キーワード
ゲーム

活動
何色クイズ
ゲーム

振り返り
あいさつ

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

2学年

色や形で遊ぼう２/２ （第４時）

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

見て、聞いてください。

Watch and listen.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

（○に色を塗ってください。）(Color the circles.)

繰り返してください。

Please repeat.

はい、どうぞ。（渡しながら）Here you are.

３つ選んでください。

Choose three.

一緒に尋ねてみましょう。

Let’s ask together.

「ボンゴ！」と言ってください。

Say “Bongo!”

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

繰り返してください。

Please repeat.

はい、どうぞ。（渡しながら）Here you are.

３つ選んでください。

Choose three.

一緒に尋ねてみましょう。

Let’s ask together.

「ボンゴ！」と言ってください。

Say “Bongo!”

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

ウォームアップ

活動

活動
色ボンゴ
ゲーム

活動
形ボンゴ
ゲーム

振り返り
あいさつ

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

2学年

クイズで楽しもう

１/２ （第５時）

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

見て、聞いてください。

Watch and listen.

これは何ですか？

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

これを見てください。

Look at this.

これは何ですか？

What’s this?

予想してください。

Please guess.

それを触ってください。

Please touch it.

これが正解です。

This is the answer.

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

ウォームアップ

活動

活動
タッチゲーム

振り返り
あいさつ

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

2学年

クイズで楽しもう

２/２ （第６時）

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

見て、聞いてください。

Watch and listen.

これは何ですか？

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

よく見てください。

Watch carefully.

これは何ですか？

What’s this?

正解です。

That’s right.

おしい。

Close.

やってくれる人？

Any volunteers?

手を挙げてください。

Raise your hand.

よく見てください。

Watch carefully.

これは何ですか？

What’s this?

正解です。

That’s right.

おしい。

Close.

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

ウォームアップ

活動

活動
シャッフル
クイズ①

活動
シャッフル
クイズ②

振り返り
あいさつ

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

2学年

絵本を楽しもう１/１ （第７時）

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

これを見てください。

Look at this.

想像してください。

Please imagine.

これは何ですか？

What’s this?

絵本を読んでみましょう。

Let’s read a picture book.

よく聞いてください。

Listen carefully.

これを見てください。

Look at this.

これは何ですか？

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

もう一度読んでみましょう。

Let’s read it again.

よく聞いてください。

Listen carefully.

私のまねをしてください。

Copy me.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

ウォームアップ

活動
読み聞かせ
（前半）

活動

活動
読み聞かせ
（後半）

振り返り
あいさつ

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

2学年

クリスマスカードを作ろう

１/１ （第８時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

これは何ですか？

What’s this?

（言ってみましょう。）(Let’s say it.)

（繰り返してください。）(Please repeat.)

クリスマスカードを作りましょう。

Let’s make a Christmas card.

はい、どうぞ。

Here you are.

ここに自分の名前を書いてください。

Write your name here.

（絵をカードに貼りましょう。）（Put the pictures on your card.）

カードに色を塗ってください。

Color your card.

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

ウォームアップ

活動

活動
クリスマス
カード作り

振り返り
あいさつ

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

2学年

楽しく動こう１/２ （第９時）

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

よく見てください。

Watch carefully.

これは何ですか？

What’s this?

予想してください。

Please guess.

正解です。

That’s right.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

見て、聞いてください。

Watch and listen.

よく聞いてください。

Listen carefully.

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

ウォームアップ

活動
ジェスチャー
ゲーム

活動
サイモンセズ
ゲーム

振り返り
あいさつ

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

2学年

楽しく動こう２/２ （第１０時）

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

見て、聞いてください。

Watch and listen.

よく聞いてください。

Listen carefully.

見て、聞いてください。

Watch and listen.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

4人のグループをつくってください。

Make groups of four.

机を動かして（戻して）ください。

Move your desks.

前に来てください。

Come to the front.

カード一枚選んでください。

Choose one card.

これは何ですか？

What’s this?

予想してください。

Please guess.

正解です。

That’s right.

言ってみましょう。

Let’s say it.

歌いましょう。

Let’s sing.

踊りましょう。

Let’s dance.

ウォームアップ

活動
サイモンセズ
ゲーム

活動

活動
いっしょに
しよう
ゲーム

振り返り
あいさつ

Run!

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

３年生

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

英語であいさつをしよう
ウォームアップ 「Hello Song」を聞きましょう。

よく見てください。
私のまねをしてください。
活動
サイレント
グリーティング やってみましょう。

１/３ （第１時）

Let’s listen to “Hello Song.”
Watch carefully.
Copy me.
Let’s try.

どう思いますか？

What do you think?

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

活動＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。 Gesture.
はっきりと話そう。
Clear Voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

英語であいさつをしよう
ウォームアップ 「Hello Song」を聞きましょう。

活動

活動
ジェスチャーゲーム

活動

２/３ （第２時）

Let’s listen to “Hello Song.”

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

私のまねをしてください。

Copy me.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

一緒にまねをしてみましょう。

Let’s copy together.

尋ねてみましょう。

Let’s ask.

予想してください。

Please guess.

これは何ですか？

What’s this?

「Hello Song」を歌いましょう。

Let’s sing “Hello Song.”＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

英語であいさつをしよう
ウォームアップ 「Hello Song」を歌いましょう。

活動

活動
みんなに
あいさつを
しよう！

３/３ （第３時）

Let’s sing “Hello Song.”

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

一緒に歌いましょう。

Let’s sing together.

もう一度歌いましょう。

Let’s sing again.

ペアをつくってください。

Make pairs.

握手をしましょう。

Shake hands.

相手を替えてみましょう。

Change your partner.

歩き回りましょう。

Walk around.

止めてください。

Please stop.

席に戻ってください。

Go back to your seats.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。 Gesture.
はっきりと話そう。
Clear Voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

アルファベットに親しもう
ウォームアップ 「The Alphabet Song」を聞きましょう。

活動
Let's play 1

１/３ （第４時）
Let’s listen to “The Alephabet Song.”

繰り返してください。

Please repeat.

教科書の22ページを開いてください。

Open your textbook to page twenty-two.

ペアをつくってください。

Make pairs.

アルファベットを指でさしてください。

Point at the alphabet.

よく聞いてください。

Listen carefully.

準備はいいですか？

Are you ready?

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

アルファベットを指でさしてください。

Point at the alphabet.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

はい、どうぞ。

Here you are.

アルファベットをたくさん見つけましょう。

Let’s find many alphabet letters.

アルファベットに〇をつけてください。

Circle the alphabet (on your worksheet).

活動

活動
アルファベット （3人の）グループをつくってください。 Make groups (of three).
大文字集め

音とつづりに関する活動

もう一度やってみましょう。

Do it again.

止めてください。

Please stop.

席に戻ってください。

Go back to your seats.

みんなに教えてください。

Please tell us.

指でさして、言ってみましょう。

Let’s point and say it.

繰り返してください。

Please repeat.

線を描きましょう。

Draw a line.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

アルファベットに親しもう
ウォームアップ 「The Alphabet Song」を歌いましょう。

２/３ （第５時）
Let’s sing “The Alphabet Song.”

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

アルファベットを指でさしてください。

Point at the alphabet.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

繰り返してください。

Please repeat.

ペアをつくってください。

Make pairs.

活動

活動
ポインティング 教科書の22ページを開いてください。
ゲーム

Open your textbook to page twenty-two.

アルファベットを指でさしてください。

Point at the alphabet.

手を挙げてください。

Raise your hand.

言ってみましょう。

Let’s say it.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

（4人の）グループをつくってください。 Make groups (of four).

活動
ジェスチャークイズ

音とつづりに関する活動

机を動かしてください。

Move your desks.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

グループで相談してください。

Talk in your group.

これは何でしょう？

What’s this?

正解です。

That’s right.

机を戻してください。

Move your desks.

指でさして、言ってみましょう。

Let’s point and say it.

繰り返してください。

Please repeat.

線を描きましょう。

Draw a line.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

アルファベットに親しもう
ウォームアップ 「The Alphabet Song」を歌いましょう。
活動

３/３ （第６時）
Let’s sing “The Alphabet Song.”

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

アルファベットを指でさしてください。

Point at the alphabet.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

（4人の）グループをつくってください。 Make groups (of four).
机を動かして（戻して）ください。
活動
はい、どうぞ。
アルファベット
カルタ
カードを机の上広げてください。

Here you are.
Spread out the cards.

よく聞いてください。

Listen carefully.

カードをとってください。

Take the card.

繰り返してください。

Please repeat.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

活動
よく見て、よく聞いてください。
アルファベット
集めゲーム
会話してみましょう。

音とつづりに関する活動

Move your desks.

Watch and listen carefully.
Let’s talk.

役割を交替しましょう。

Switch. / Change roles.

止めてください。

Please stop.

指でさして、言ってみましょう。

Let’s point and say it.

繰り返してください。

Please repeat.

線を描きましょう。

Draw a line.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。 Gesture.
はっきりと話そう。
Clear Voice.

D, please!

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

七夕かざりを作ろう
ウォームアップ

１/３ （第７時）「Rainbow」を聞きましょう。

Let’s listen to “Rainbow.”

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何ですか？

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

よく聞いてください。

Listen carefully.

ペアをつくってください。

Make pairs.

消しゴムを使ってください。

Use an eraser.

消しゴムをとってください。

Take the eraser.

キーワードは「Circle」です。

The keywords is “Circle.”

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

1つ選んでください。

Choose one.

手を使ってください。

Use your hands.

役割を交換してください。

Switch. / Change roles.

もう一度やってみましょう。

Do it again.

聞いてみましょう。

Let’s listen.

繰り返してください。

Please repeat.

（ゆっくり言ってみましょう。）

Let’s say it slowly.

活動

活動
キーワード
ゲーム

活動
シェイプ
ゲーム

活動

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

七夕かざりを作ろう
ウォームアップ

活動

活動
色・形カルタ活動

活動
色・形カード集めゲーム

２/３ （第８時）「Rainbow」を歌いましょう。

Let’s sing “Rainbow.”

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何ですか？

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

４人のグループをつくってください。

Make groups of four.

机を動かして（戻して）ください。

Move your desks.

はい、どうぞ。

Here you are.

カードを広げてください。

Spread out the cards.

よく聞いてください。

Listen carefully.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

（４人の）グループをつくってください。

Make groups (of four).

順番を決めてください。

Decide the order.

会話してみましょう。

Let’s talk.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

カードを紹介してください。

Please introduce your cards.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。 Gesture.
はっきりと話そう。
Clear Voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

七夕かざりを作ろう
ウォームアップ

３/３ （第９時）「Rainbow」を歌いましょう。

Let’s sing “Rainbow.”

これは何ですか？

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

七夕かざりを作りましょう。

Let’s make Tanabata Kazari (decorations).

前に来てください。

Come to the front.

カードとペンをもらってください。

Please get the cards and pens.

カードを切って色を塗ってください。

Cut and color your card.

活動

活動
七夕かざり

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。 Gesture.
はっきりと話そう。
Clear Voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

ミックスジュースを作ろう
チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何ですか？

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

はい、どうぞ。

Here you are.

よく聞いてください。

Listen carefully.

ウォームアップ

活動

活動
カードを広げてください。
なかよく
ポインティング
絵を指でさしてください。
ゲーム

Spread out the cards.
Point at the picture.

ペアをつくってください。

Make pairs.

手を挙げてください。

Raise your hand.

準備はいいですか？

Are you ready?

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

活動
ラッキーカード カードは見ないでください。
ゲーム

音とつづり
に関する活動１/４ （第１０時）

Please don’t look at the cards.

カードをとって言ってください。

Take one card and say it.

ハイタッチをしてください。

Please high five.

よく聞いてください。

Listen carefully.

アルファベットを指でさしてください。 Point at the alphabet.
言ってみましょう。

Let’s say it.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

ミックスジュースを作ろう

２/４ （第１１時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

4人のグループをつくってください。

Make groups of four.

机を動かして（戻して）ください。

Move your desks.

ペアをつくってください。

Make pairs.

はい、どうぞ。

Here you are.

カードを広げてください。

Spread out the cards.

よく聞いてください。

Listen carefully.

準備はいいですか？

Are you ready?

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

1枚カードを裏返してください。

Turn over one card.

握手をしてください。

Shake hands.

よく聞いてください。

Listen carefully.

ウォームアップ

活動

活動
くだものカルタ

活動
一緒だね！
ゲーム

音とつづり
に関する活動アルファベットを指でさしてください。 Point at the alphabet.
言ってみましょう。

Let’s say it.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

ミックスジュースを作ろう
ウォームアップ チャンツをしましょう。

活動

３/４ （第１２時）

Let’s chant.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

（チャンツをしましょう。）（Let’s chant.）

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

これらのカードを見てください。
活動
先生のくだものランキング
予想してください。
尋ねてみましょう。

Look at these cards.
Please guess.
Let’s ask.

アルファベットを指でさしてください。 Point at the alphabet.
音とつづりに関する活動

言ってみましょう。

Let’s say it.

線を描いてください。

Draw a line.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

ミックスジュースを作ろう
ウォームアップ チャンツをしましょう。

活動

活動
ミックス
ジュースを
作ろう

４/４ （第１３時）

Let’s chant.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

（チャンツをしましょう。）（Let’s chant.）

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ペアをつくってください。

Make pairs.

はい、どうぞ。

Here you are.

絵に○をつけてください。

Circle this picture.

尋ねてみましょう。

Let’s ask.

想像してください。

Please imagine.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

アルファベットを指でさしてください。 Point at the alphabet.
音とつづりに関する活動

言ってみましょう。

Let’s say it.

線を描いてください。

Draw a line.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。 Gesture.
はっきりと話そう。
Clear Voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

クイズで楽しもう
ウォームアップ 「Coconut Song」を聞きましょう。

１/４ （第１４時）

Let’s listen to “Coconut Song.”

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何ですか？

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

よく聞いてください。

Listen carefully.

消しゴムを使います。

Use an eraser.

消しゴムをとってください。

Take the eraser.

キーワードは「notebook」です。

The keyword is “notebook”.

繰り返してください。

Please repeat.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

活動

活動
キーワード
ゲーム

（4人の）グループをつくってください。 Make groups (of four).
活動
身のまわりのものカルタ

音とつづりに関する活動

机を動かして（戻して）ください。

Move your desks.

ペアをつくってください。

Make pairs.

よく聞いてください。

Listen carefully.

準備はいいですか？

Are you ready?

Aを見つけてください。

Please find “A.”

それに色を塗ってください。

Please color it.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

クイズで楽しもう
ウォームアップ 「Coconut Song」を歌いましょう。

２/４ （第１５時）

Let’s sing “Coconut Song.”

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何ですか？

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

（4人の）グループをつくってください。

Make groups (of four).

机を動かして（戻して）ください。

Move your desks.

ペアをつくってください。

Make pairs.

よく聞いてください。

Listen carefully.

準備はいいですか？

Are you ready?

Cを見つけてください。

Please find “C.”

それに色を塗ってください。

Please color it.

活動

活動
What's this?
カルタ

音とつづり
に関する活動＊英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

What's this?

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

クイズで楽しもう
ウォームアップ 「Coconut Song」を歌いましょう。

活動

活動
キーワード
ゲーム

活動
ジェスチャークイズ

音とつづりに関する活動３/４ （第１６時）
Let’s sing “Coconut Song.”

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何ですか？

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

よく聞いてください。

Listen carefully.

消しゴムを使います。

Use an eraser.

消しゴムをとってください。

Take the eraser.

キーワードは「notebook」です。

The keyword is “notebook”.

繰り返してください。

Please repeat.

クイズをしましょう。

Let’s try a quiz.

よく見てください。

Watch carefully.

これは何ですか？

What’s this?

やってくれる人？

Any volunteers?

前に来てください。

Come to the front.

ペアをつくってください。

Make pairs.

（4人の）グループをつくってください。

Make groups (of four.)

机を動かして（戻して）ください。

Move your desks.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

Eを見つけてください。

Please find “E.”

それに色を塗ってください。

Please color it.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

クイズで楽しもう
ウォームアップ 「Coconut Song」を歌いましょう。

活動

活動
What's this?
クイズ

音とつづり
に関する活動４/４ （第１７時）
Let’s sing “Coconut Song.”

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何ですか？

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

クイズをしましょう。

Let’s try a quiz.

ペアをつくってください。

Make pairs.

カードを裏返してください。

Turn over the cards.

はい、どうぞ。

Here you are.

絵を描いてください。

Draw a picture.

会話してみましょう。

Let’s talk.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

Gを見つけてください。

Please find “G.”

それに色を塗ってください。

Please color it.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。 Gesture.
はっきりと話そう。
Clear Voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

数に親しもう１/４ （第１８時）「Seven Steps」を聞きましょう。

Let’s listen to “Seven Steps.”（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)「Seven Steps」を歌いましょう。

Let’s sing “Seven Steps.”

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

消しゴムを使ってください。

Use an eraser.

消しゴムをとってください。

Take the eraser.

キーナンバーは３です。

The key number is three.

よく聞いてください。

Listen carefully.

準備はいいですか？

Are you ready?

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

はい、どうぞ。

Here you are.

数字を書いてください。

Please write numbers.

尋ねてみましょう。

Let’s ask.

「ビンゴ！」と言ってください。

Please say “Bingo!”

Iを見つけてください。

Please find “I.”

それに色を塗ってください。

Please color it.

ウォームアップ

活動

活動
キーナンバーゲーム

活動
ビンゴゲーム音とつづりに関する活動＊英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

数に親しもう２/４ （第１９時）「Seven Steps」を歌いましょう。

Let’s sing “Seven Steps.”（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

歩き回りましょう。

Walk around.

止まって、ペアをつくってください。

Please stop and make pairs.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

よく見てください。

Watch carefully.

予想してください。

Please guess.

一緒に数えましょう。

Let’s count together.

Kを見つけてください。

Please find “K.”

それに色を塗ってください。

Please color it.

ウォームアップ活動

活動
2人で足し算ゲーム

活動
いくつあるか
数えよう
ゲーム

音とつづり
に関する活動＊英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

?

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

数に親しもう３/４ （第２０時）「Seven Steps」を歌いましょう。

Let’s sing “Seven Steps.”（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（教科書の12ページを開いてください。）(Open your textbook to page twelve.)

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

（絵を指でさしてみましょう。）(Point at the picture.)

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

繰り返してください。

Please repeat.

ペアをつくってください。

Make pairs.

会話してみましょう。

Let’s talk.

ウォームアップ

活動

活動
Activity 1（4人のグループをつくってください。） (Make groups of four.)
音とつづりに関する活動Mを見つけてください。

Please find “M.”

それに色を塗ってください。

Please color it.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。 Gesture.
はっきりと話そう。
Clear Voice.

How many dogs?

Four!

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

数に親しもう４/４ （第２１時）「Seven Steps」を歌いましょう。

Let’s sing “Seven Steps.”（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（教科書の12ページを開いてください。）(Open your textbook to page twelve.)（絵を指でさしてみましょう。）(Point at the picture.)

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

ウォームアップ

活動

１つ選んでください。
活動
私の好きな漢字ゲーム
ペアになってください。

音とつづりに関する活動Choose one.
Make pairs.

会話してみましょう。

Let’s talk.

Mを見つけてください。

Please find “M.”

それに色を塗ってください。

Please color it.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

空●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。 Gesture.
はっきりと話そう。
Clear Voice.

How many (strokes)?

Eight!

群馬県英語教育開発カリキュラム

世界の「こんにちは」を知ろう

ウォームアップ 「Hello Song」を歌いましょう。

音とつづりに関する活動ハローさがしゲーム

１/１ （第２２時）

Let’s sing “Hello Song.”

クイズをしましょう。

Let’s try a quiz.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

この地図を見てください。

Look at this map.

活動
世界のあいさつ 予想してください。
クイズ

活動

３学年

Please guess.

聞いてみましょう。

Let’s listen.

ペアをつくってください。

Make pairs.

会話してみましょう。

Let’s talk.

どう思いましたか？

What do you think?

「HELLO」を見つけましょう。

Let’s find “HELLO.”

それを〇で囲んでください。

Please circle it.

手を挙げてください。

Raise your hand.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

絵本を楽しもう１/２ （第２３時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

絵本を読んでみましょう。

Let’s read a picture book.

この絵を見てください。

Look at this picture.

想像してください。

Please imagine.

準備はいいですか？

Are you ready?

よく聞いてください。

Listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

繰り返してください。

Repeat.

もう一度絵本を読んでみましょう。

Let’s read a picture book again.

まねをしてください。

Copy me.

動物に色を塗りましょう。

Color the animals.

想像してください。

Please imagine.

絵を描いてください。

Draw a picture.

ウォームアップ

活動
読み聞かせ
を聞く

活動

活動
ぬり絵

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

絵本を楽しもう２/２ （第２４時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

絵本を読んでみましょう。

Let’s read a picture book.

この絵を見てください。

Look at this picture.

想像してください。

Please imagine.

準備はいいですか？

Are you ready?

よく聞いてください。

Listen carefully.

繰り返してください。

Repeat.

想像してください。

Please imagine.

どう思いますか？

What do you think?

ウォームアップ

活動
読み聞かせ
を聞く

活動
おはなしを
いってみよう＊英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

♫Brown bear, brown bear,
what do you see?♪

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

アルファベットで楽しもう

ウォームアップ 「The Alphabet Song」を歌いましょう。

活動

１/１ （第２５時）

Let’s sing “The Alphabet Song.”

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

教科書の22ページを開きましょう。

Open your textbook to page twenty-two.

アルファベットを指でさしてください。 Point at the alphabet.

活動
ロゴ当てゲーム

活動
大文字
ビンゴゲーム

活動
大文字迷路
ゲーム

この絵（写真）を見てください。

Look at this picture.

これは何ですか？

What’s this?

ペアをつくってください。

Make pairs.

相談してみましょう。

Let’s talk.

言ってみましょう。

Let’s say it.

正解です。

That’s right.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

はい、どうぞ。

Here you are.

ペアをつくってください。

Make pairs.

カードを紙の上に置いてください。

Put the cards on your worksheet.

よく聞いてください。

Listen carefully.

カードを裏返してください。

Turn over the card.

「ビンゴ！」と言ってください。

Say “Bingo!”

ペアをつくってください。

Make pairs.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

線を描いてください。

Draw a line.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

クリスマスカードを送ろう

ウォームアップ [We Wish You a Merry Christmas]を聞きましょう。

１/２ （第２６時）

Let’s listen to “We Wish You a Merry Christmas.”

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何ですか？

What’s this?

繰り返してください。

Please repeat.

活動
What's this?
ゲーム

これは何ですか？

What’s this?

繰り返してください。

Please repeat.

活動
クリスマス
ジェスチャー

私のまねをしてください。

Copy me.

繰り返してください。

Please repeat.

はい、どうぞ。

Here you are.

繰り返してください。

Please repeat.

よく聞いてください。

Listen carefully.

線を描いてください。

Draw a line.

活動

活動
クリスマス
言葉つなぎ

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

クリスマスカードを送ろう

ウォームアップ [We Wish You a Merry Christmas]を聞きましょう。

活動

活動
クリスマス
カード作り

２/２ （第２７時）

Let’s listen to “We Wish You a Merry Christmas.”

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何ですか？

What’s this?

繰り返してください。

Please repeat.

はい、どうぞ。

Here you are.

（ペアになってください。）(Make pairs.)

ここに友達の名前を書いてください。

Write your friend’s name here.

前に来てください。

Come to the front.

絵のカードをもらってください。

Please get the picture card.

絵をカードに貼ってください。

Put the picture on your card.

カードに色を塗ってください。

Color your card.

ペアをつくってください。

Make pairs.

活動
クリスマス
よく見て、よく聞いてください。
カードを送ろうカードを友達にあげてください。

Watch and listen carefully.
Please give your card to your friend.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。 Gesture.
はっきりと話そう。
Clear Voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

ジェスチャーゲームをしよう

３学年
１/２ （第２８時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

よく見てください。

Watch carefully.

これは何でしょう？

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

この絵を見てください。

Look at this picture.

覚えてください。

Please memorize it. / Please remember it.

目を閉じてください。

Close your eyes.

目を開けてください。

Open your eyes.

ないのは何ですか？

What’s missing?

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

立ってください。

Please stand up.

ジェスチャーをしてください。

Please make a gesture.

よく聞いてください。

Listen carefully.

Qを見つけてください。

Please find “Q.”

それに色を塗ってください。

Please color it.

ウォームアップ

活動
予想ゲーム

活動
ミッシング
ゲーム

活動
サイモンセズゲーム

音とつづりに関する活動＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

ジェスチャーゲームをしよう

活動
予想ゲーム

活動
ジェスチャーゲーム

音とつづりに関する活動２/２ （第２９時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

立ってください。

Please stand up.

ジェスチャーをしてください。

Please make a gesture.

よく聞いてください。

Listen carefully.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

よく見てください。

Watch carefully.

予想してください。

Please guess.

これは何でしょう？

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

4人のグループをつくってください。

Make groups of four.

机を動かして（戻して）ください。

Move your desks.

はい、どうぞ。

Here you are.

グループで相談してください。

Talk in your group.

前に来てください。

Come to the front.

ジェスチャーをしてください。

Please make a gesture.

よく見てください。

Watch carefully.

繰り返してください。

Please repeat.

Sを見つけてください。

Please find “S.”

それに色を塗ってください。

Please color it.

ウォームアップ

活動
プリーズゲーム

３学年＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

自分の旗を作ろう
ウォームアップ 「Rainbow」を聞きましょう。

１/３ （第３０時）

Let’s listen to “Rainbow.”

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何でしょう？

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

何色ですか？

What color?

どんな形ですか？

What shape?

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

何番ですか？

What number?

これは何ですか?

What’s this?

予想してください。

Please guess.

正解です。

That’s right.

Uを見つけてください。

Please find “U.”

それに色を塗ってください。

Please color it.

活動

活動
What's this?
クイズ

音とつづりに関する活動＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

自分の旗を作ろう
ウォームアップ 「Rainbow」を歌いましょう。

２/３ （第３１時）

Let’s sing “Rainbow.”

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

これは何でしょう？

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

はい、どうぞ。

Here you are.

おはじきを使ってください。

Use an ohajiki.

そのおはじきを取ってください。

Take the ohajiki.

３つ選んでください。

Choose three.

よく聞いてください。

Listen carefully.

「ボンゴ！」と言ってください。

Say “Bongo!”

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

キーワードは「a red circle.」です。

The keyword is “a red cirlcle.”

繰り返してください。

Please repeat.

役割を交替してください。

Switch. / Change roles.

Wを見つけてください。

Please find “W.”

それに色を塗ってください。

Please color it.

活動

活動
ボンゴゲーム活動
アリゲーターゲーム

音とつづりに関する活動＊英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

自分の旗を作ろう
ウォームアップ 「Rainbow」を歌いましょう。

活動

活動
自分の旗作り

活動
自分の旗を
見せ合う

音とつづり
に関する活動３/３ （第３２時）

Let’s sing “Rainbow.”

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

オリジナルの旗を作りましょう。

Let’s make an original flag.

色と形を選びましょう。

Please choose a color and shape.

名前を書いてください。

Write your name.

カードをもらいに来てください。

Come and get the card.

はい、どうぞ。

Here you are.

もう一度来てください。

Please come here again.

カードをワークシートに貼ってください。

Put the cards on your worksheet.

それに色を塗ってください。

Please color it.

お互いにカードを見せてみましょう。

Show your cards to each other.

会話してみましょう。

Let’s talk.

Uを見つけてください。

Please find “U.”

それに色を塗ってください。

Please color it.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

持っているものを尋ねよう

１/３ （第３３時）「Eenie, Meenie, Minie, Moe」を聞きましょう。 Let’s listen to “Eenie, Meenie, Minie, Moe.”

ウォームアップ

活動

活動
キーワード
ゲーム

活動
Yes, No
予想ゲーム（手拍子をしましょう。）（Clap your hands）.

よく見て、よく聞いてください。

Listen and watch carefully,

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何ですか。

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

消しゴムを使ってください。

Use an eraser.

消しゴムをとってください。

Take the eraser.

キーワードは「pencil」です。

The keyword is a “pencil.”

準備はいいですか?

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

繰り返してください。

Please repeat.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

この絵を見てください。

Look at this picture.

言ってみましょう。

Let’s say it.

予想してください。

Please guess.

正解です。

That’s right.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

持っているものを尋ねよう
ウォームアップ活動「Eenie, Meenie, Minie, Moe」を聞きましょう。 Let’s listen to “Eenie, Meenie, Minie, Moe.”（手拍子をしましょう。）（Clap your hands）.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何ですか。

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.
Any volunteers?

やってくれる人？
活動
前に来てください。
ステレオゲーム
よく聞いてください。

活動

活動
Yes, Noゲーム

音とつづりに関する活動＊＊＊＊２/３ （第３４時）

Come to the front.
Listen carefully.

準備はいいですか？

Are you ready?

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

２枚のカードを選んでください。

Choose two cards.

カードを見せてください。

Please show your card.

カードを見せないでください。

Please don’t show your card.

１枚のカードを選んでください。

Choose one card.

予想してください。

Please guess.

役割を交替しましょう。

Switch. / Change roles.

アルファベットを言ってみましょう。

Let’s say the alphabet.

ペアをつくってください。

Make pairs.

迷路をやってみましょう。

Let’s try a maze.

アルファベットを指でさしてみましょう。

Point at the alphabet.

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。
ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。
身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。
ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
笑顔で話そう。
ジェスチャーを使って伝えよう。
はっきりと話そう。

Eye contact.
Smile.
Gesture.
Clear Voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

持っているものを尋ねよう
ウォームアップ

活動

活動
なかま集め
ゲーム

音とつづり
に関する活動３/３ （第３５時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何ですか。

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

繰り返してください。

Please repeat.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

2つのグループをつくってください。

Make two groups.

はい、どうぞ。

Here you are.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

準備はいいですか？

Are you ready?

会話してみましょう。

Let’s talk.

役割を交替してください。

Switch. / Change roles.

相手を替えてみましょう。

Change your partner.

時間です。

Time is up.

席に戻ってください。

Go back to your seats.

アルファベットを言ってみましょう。

Let’s say the alphabet.

迷路をやってみましょう。

Let’s try a maze.

アルファベットを指でさしてみましょう。

Point at the alphabet.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。 Gesture.
はっきりと話そう。
Clear Voice.

４年生

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

英語であいさつをしよう
ウォームアップ

１/３ （第１時）「The Days of the Week」を聞きましょう。 Let’s listen to “The Days of the Week.”「Weather Song」を歌いましょう。

Let’s sing “Weather Song.”

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

言ってみましょう。

Let’s say it.

活動「The Days of the Week」を歌いましょう。 Let’s sing “The Days of the Week.”
手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

この絵を見てください。

Look at this picture.

言ってみましょう。

Let’s say it.

活動
ウェザーゲーム 覚えてください。

Please memorize it. / Please remember it.

目を閉じてください。

Close your eyes.

目を開けてください。

Open your eyes

言ってみましょう。

Let’s say it.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

英語であいさつをしよう

２/３ （第２時）

ウォームアップ 「The Days of the Week」を歌いましょう。 Let’s sing “The Days of the Week.”

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen careflly.

この絵を見てください。

Look at this picture.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

まねをしてください。

Copy me.

一緒に尋ねてみましょう。

Let’s ask together.

これは何でしょう？

What’s this?

正解です。

That’s right.

「Hello Song」を歌いましょう。

Let’s sing “Hello Song.”

活動

活動
ジェスチャー
ゲーム

活動＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。 Gesture.
はっきりと話そう。
Clear Voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

英語であいさつをしよう
ウォームアップ 「Hello Song」を歌いましょう。
活動

活動
名刺を
交換しよう！

音とつづりに関する活動

３/３ （第３時）
Let’s sing “Hello Song.”

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

名刺を作りましょう。

Let’s make the name cards.

はい、どうぞ。

Here you are.

果物の絵を描いてください。

Draw your favorite fruit.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

ペアをつくってください。

Make pairs.

会話してみましょう。

Let’s talk.

名刺を交換しましょう。

Exchange your name cards.

握手をしましょう。

Shake hands.

相手を替えてみましょう。

Change your partner.

歩き回ってペアをつくってください。

Walk around and make pairs.

時間です。

Time is up.

席に戻りましょう。

Go back to your seats.

カードをここに貼りましょう。

Put the cards here.

CDを聞いてみましょう。

Let’s listen to the CD.

繰り返してください。

Please repeat.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

アルファベットを書いてみましょう。

Let’s write the alphabet.

「A」を見つけましょう。

Let’s find “A”.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。 Gesture.
はっきりと話そう。
Clear Voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

アルファベットに親しもう
ウォームアップ

１/４ （第４時）「The Alphabet Song」を聞きましょう。

Let’s listen to “The Alphabet Song.”

アルファベットを言ってみましょう。

Let’s say the alphabet.

「The Alphabet Song」を歌いましょう。

Let’s sing “The Alphabet Song.”

ペアをつくってください。

Make pairs.

はい、どうぞ。

Here you are.

カードを並べてください。

Line up the cards.

活動

活動
リズムに
指でさして、言ってみましょう。
合わせてポインティング!

活動
大文字＆小文字合わせ音とつづりに関する活動

Point and say it.

よく聞いてください。

Listen carefully.

指でさしてください。

Point at the alphabet.

「The Alphabet Song」を聞きましょう。

Let’s listen to “The Alphabet Song.”

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

カードを並べてください。

Line up the cards.

ペアで相談してください。

Please talk in pairs.

黒板を見てください。

Look at the blackboard.

CDを聞いてみましょう。

Let’s listen to the CD.

繰り返してください。

Please repeat.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

アルファベットを書いてみましょう。

Let’s write the alphabet.

「B」を探しましょう。

Let’s find “B”.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

アルファベットに親しもう
ウォームアップ

活動

活動
小文字
カード並べ

活動
アルファベット
小文字探し

音とつづりに関する活動

２/４ （第５時）「The Alphabet Song」を歌いましょう。

Let’s sing “The Alphabet Song.”

黒板を見てください。

Look at the black board.

言ってみましょう。

Let’s say it.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

言ってみましょう。

Let’s say it.

（繰り返してください。）(Please repeat.)

4人のグループになってください。

Make groups of four.

机を動かして（戻して）ください。

Move your desks.

相談してください。

Talk in your group.

カードを並べてください。

Line up the cards.

教科書の2ページを開いてください。

Open your textbook to page two.

確認してみましょう。

Let’s check it.

ペアになってください。

Make pairs.

アルファベットを見つけましょう。

Please find the alphabet.

アルファベットに丸を付けてください。

Circle the alphabet.

私に見せてください。

Come and show me it.

準備はいいですか？

Are you ready?

時間です。

Time is up.

席に戻ってください。

Go back to your seats.

CDを聞いてみましょう。

Let’s listen to the CD.

繰り返してください。

Please repeat.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

アルファベットを書いてみましょう。

Let’s write the alphabet.

「C」を探しましょう。

Let’s find “C”.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

pencil群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

アルファベットに親しもう
ウォームアップ

活動
小文字
ポインティング
ゲーム

活動
アルファベット
マッチング
ゲーム

音とつづりに関する活動

３/４ （第６時）「The Alphabet Song」を歌いましょう。

Let’s sing “The Alphabet Song.”

ペアをつくってください。

Make pairs.

はい、どうぞ。

Here you are.

カードを並べてください。

Line up the cards.

言ってみましょう。

Let’s say it.

アルファベットに指をさしてください。

Point at the alphabet.

よく聞いてください。

Listen carefully.

ペアをつくってください。

Make pairs.

カードを裏返してください。

Turn over the cards.

1枚カードをとってください。

Take one card.

時間です。

Time is up.

CDを聞いてみましょう。

Let’s listen to the CD.

繰り返してください。

Please repeat.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

アルファベットを書いてみましょう。

Let’s write the alphabet.

「D」を探しましょう。

Let’s find “D”.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

ee群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

アルファベットに親しもう
ウォームアップ

４/４ （第７時）「The Alphabet Song」を歌いましょう。

Let’s sing “The Alphabet Song.”

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

カードを並べてください。

Line up the cards.

ペアをつくってください。

Make pairs.

はい、どうぞ。

Here you are.

3枚とってください。

Take three cards.

会話してみましょう。

Let’s talk.

役割を交替しましょう。

Switch. / Change roles.

CDを聞いてみましょう。

Let’s listen to the CD.

繰り返してください。

Please repeat.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

アルファベットを書いてみましょう。

Let’s write the alphabet.

「E」を探しましょう。

Let’s find “E”.

活動

活動
小文字集め
ゲーム

音とつづりに関する活動＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。 Gesture.
はっきりと話そう。
Clear Voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

世界や日本の行事を知ろう

１/１ （第８時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

これを見てください。

Look at this.

これは何ですか。

What’s this?

これを知っていますか？

Do you know it?

どこの国ですか？

What country?

繰り返してください。

Please repeat.

言ってみましょう。

Let’s say it.

教科書の6ページを開いてください。

Open your textbook to page six.

クイズをしましょう。

Let’s try a quiz.

よく見てください。

Watch carefully.

この絵（写真）を見てください。

Look at this picture.

どこの国ですか？

What country?

よく聞いてください。

Listen carefully.

よく見てください。

Watch carefully.

CDを聞いてみましょう。

Let’s listen to the CD.

繰り返してください。

Please repeat.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

アルファベットを書いてみましょう。

Let’s write the alphabet.

「F」を探しましょう。

Let’s find “F”.

ウォームアップ

活動

活動
どこの国の
行事かな？
クイズ

活動

音とつづり
に関する活動＊英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

？

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

七夕かざりを作ろう
ウォームアップ 「Rainbow」を歌いましょう。

活動

活動
色・形カルタ音とつづりに関する活動１/２ （第９時）

Let’s sing “Rainbow.”

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何ですか。

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

4人のグループをつくってください。

Make groups of four.

机を動かして（戻して）ください。

Move your desks.

カードを広げてください。

Spread out the cards.

よく聞いてください。

Listen carefully.

（誰かやってくれる人？）(Any volunteers?)

CDを聞いてみましょう。

Let’s listen to the CD.

繰り返してください。

Please repeat.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

アルファベットを書いてみましょう。

Let’s write the alphabet.

「G」を探しましょう。

Let’s find “G”.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

七夕かざりを作ろう

活動

活動
七夕かざり
づくり

音とつづり
に関する活動２/２ （第１０時）

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何ですか。

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

七夕かざりを作りましょう。

Let’s make Tanabata Kazari (decorations).

前に来てください。

Come to the front.

カードとペンをもらってください。

Please get the cards and pens.

カードを切って色を塗ってください。

Cut and color your card.

CDを聞いてみましょう。

Let’s listen to the CD.

繰り返してください。

Please repeat.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

アルファベットを書いてみましょう。

Let’s write the alphabet.

「H」を探しましょう。

Let’s find “H”.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

国旗クイズをしよう

１/３ （第１１時）

ウォームアップ [ドイツじゃなくてGermany]を聞いてみましょう。 Let’s listen to “ドイツじゃなくてGermany.”

活動

活動
キーワード
ゲーム

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何ですか。

What’s this?

これを知っていますか？

Do you know it?

どこの国ですか？

What country?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

消しゴムを使ってください。

Use an eraser.

消しゴムをとってください。

Take the eraser.

よく聞いてください。

Listen carefully.

準備はいいですか？

Are you ready?

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

CDを聞いてみましょう。

Let’s listen to the CD.

繰り返してください。

Please repeat.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

アルファベットを書いてみましょう。

Let’s write the alphabet.

「I」を探しましょう。

Let’s find “I”.

活動

音とつづり
に関する活動＊英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

国旗クイズをしよう
チャンツをしましょう。

Let’s chant.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何ですか。

What’s this?

どこの国ですか？

What country?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

はい、どうぞ。

Here you are.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

よく聞いてください。

Listen carefully.

線を描いてください。

Draw a line.

言ってみましょう。

Let’s say it.

４人のグループをつくってください。

Make groups of four.

机を動かして（戻して）ください。

Move your desks.

カードを並べてください。

Line up the cards.

ウォームアップ

活動

活動
世界遺産を
知ろう！

活動
へびじゃんけん よく見て、よく聞いてください。

音とつづりに関する活動２/３ （第１２時）

Watch and listen carefully.

じゃんけんをしてください。

Play Rock, Scissors, Paper (Janken).

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

CDを聞いてみましょう。

Let’s listen to the CD.

繰り返してください。

Please repeat.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

アルファベットを書いてみましょう。

Let’s write the alphabet.

「J」を探しましょう。

Let’s find “J”.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

国旗クイズをしよう
チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）（Clap your hands.）

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何ですか。

What’s this?

どこの国ですか？

What country?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

（ペアになってください。）(Make pairs.)（（4人の）グループをつくってください。）(Make groups (of four).)

教科書の１９ページを開いてください。

Open your textbook to page nineteen.

やってみましょう！

Let’s try!

４人のグループをつくってください。

Make groups of four.

机を動かして（戻して）ください。

Move your desks.

はい、どうぞ。

Here you are.

グループで相談してください。

Talk in your group.

ヒントを３つつくってください。

Please make three hints.

前に来てください。

Come to the front.

どこの国ですか？

What country?

（正解です。）(That’s right.)

拍手をしましょう。

Give them a big hand.

CDを聞いてみましょう。

Let’s listen to the CD.

繰り返してください。

Please repeat.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

アルファベットを書いてみましょう。

Let’s write the alphabet.

「K」を探しましょう。

Let’s find “K”.

ウォームアップ

活動

活動
Let's Play 2

活動
国旗クイズ

音とつづり
に関する活動＊＊＊＊３/３ （第１３時）

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。
ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。
身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。
ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

ほしいものを尋ねよう

１/４ （第１４時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何ですか。

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

ウォームアップ

活動

立ってください。
活動
英語に合わせてジャンプ
ジャンプしましょう。

Please jump.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

活動
絵を指でさしてください。
なかよし
ポインティング
一緒に手を挙げてください。
ゲーム

音とつづり
に関する活動Please stand up.

Point at the picture.
Raise your hands together.

よく聞いてください。

Listen carefully.

繰り返してください。

Please repeat.

CDを聞いてみましょう。

Let’s listen to the CD.

繰り返してください。

Please repeat.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

アルファベットを書いてみましょう。

Let’s write the alphabet.

「L」を探しましょう。

Let’s find “L”.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

ほしいものを尋ねよう

２/４ （第１５時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

はい、どうぞ。

Here you are.

３つ選んでください。

Choose three.

よく聞いてください。

Listen carefully.

「ボンゴ！」と言ってください。

Say “Bongo!”

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

CDを聞いてみましょう。

Let’s listen to the CD.

繰り返してください。

Please repeat.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

アルファベットを書いてみましょう。

Let’s write the alphabet.

「M」を探しましょう。

Let’s find “M”.

ウォームアップ

活動

活動
ほしいもの
ボンゴ

活動

音とつづり
に関する活動＊英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

Bongo!

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

ほしいものを尋ねよう

３/４ （第１６時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何ですか。

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

食べ物か動物を選んでください。

Please choose foods or animals.

（４人の）グループをつくってください。

Make groups (of four).

机を動かしてください。

Move your desks.

はい、どうぞ。

Here you are.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

会話してみましょう。

Let’s talk.

役割を交替してください。

Switch. / Change roles.

CDを聞いてみましょう。

Let’s listen to the CD.

繰り返してください。

Please repeat.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

アルファベットを書いてみましょう。

Let’s write the alphabet.

「N」を探しましょう。

Let’s find “N”.

ウォームアップ

活動

活動
わたしの
とっておき

音とつづり
に関する活動＊英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

ほしいものを尋ねよう
チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何ですか。

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

はい、どうぞ。

Here you are.

果物と動物を選んでください。

Please choose a fruit and an animal.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

ペアをつくってください。

Make pairs.

会話してみましょう。

Let’s talk.

役割を交替してください。

Switch. / Change roles.

CDを聞いてみましょう。

Let’s listen to the CD.

繰り返してください。

Please repeat.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

アルファベットを書いてみましょう。

Let’s write the alphabet.

「O」を探しましょう。

Let’s find “O”.

ウォームアップ

活動

活動
友だちの庭をつくろう！

活動

４/４ （第１７時）＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。 Gesture.
はっきりと話そう。
Clear Voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

時間を尋ねようウォームアップ 「Seven Steps」を聞きましょう。

活動
クイズ

活動
ビンゴゲーム

活動

活動
計算ゲーム

音とつづり
に関する活動１/４ （第１８時）

Let’s listen to “Seven Steps.”

よく聞いてください。

Let’s try a quiz.

数字を見てください。

Look at the numbers.

言ってみましょう。

What’s this?

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

はい、どうぞ。

Here you are.

数字を選んで書いてください。

Choose and write numbers.

よく聞いてください。

Listen carefully.

ビンゴと言ってください。

Say “Bingo!”

始めましょう。

Let’s start.

「Seven Steps」を歌いましょう。

Let’s sing “Seven Steps.”

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

よく見て、聞いてください。

Watch and listen carefully.

予想してください。

Please guess.

CDを聞いてみましょう。

Let’s listen to the CD.

繰り返してください。

Please repeat.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

アルファベットを書いてみましょう。

Let’s write the alphabet.

「P」を探しましょう。

Let’s find “P”.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

時間を尋ねようウォームアップ 「Seven Steps」を歌いましょう。

活動

活動
Wow!ゲーム

活動

Let’s sing “Seven Steps.”

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

数字を言ってみましょう。

Let’s say numbers.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

４人のグループをつくってください。

Make groups of four.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

両手を挙げてください。

Raise your hands.

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

時間です。

Time is up.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

これを見てください。

Look at this.

活動
何時でしょう？ よく聞いてください。
ゲーム

音とつづり
に関する活動２/４ （第１９時）

Listen carefully.

言ってみましょう。

Let’s say it.

CDを聞いてみましょう。

Let’s listen to the CD.

繰り返してください。

Please repeat.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

アルファベットを書いてみましょう。

Let’s write the alphabet.

「Q」を探しましょう。

Let’s find “Q”.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

時間を尋ねようウォームアップ

活動「Seven Steps」を歌いましょう。

Let’s sing “Seven Steps.”

数字を言ってみましょう。

Let’s say numbers.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

活動
よく見てください。
あってるかな？
ゲーム
一緒に尋ねてみましょう。

活動
時刻ゲーム

音とつづり
に関する活動３/４ （第２０時）

Watch carefully.
Let’s ask together.

立ってください。

Please stand up.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

はい、どうぞ。

Here you are.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

ペアをつくってください。

Make pairs.

会話してみましょう。

Let’s talk.

役割を交替してください。

Switch. / Change roles.

相手を替えてみましょう。

Change your partner.

時間です。

Time is up.

席に戻ってください。

Go back to your seat.

CDを聞いてみましょう。

Let’s listen to the CD.

繰り返してください。

Please repeat.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

アルファベットを書いてみましょう。

Let’s write the alphabet.

「R」を探しましょう。

Let’s find “R”.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

時間を尋ねようウォームアップ 「Seven Steps」を歌いましょう。

活動

Let’s sing “Seven Steps.”

よく聞いて、よく見てください。

Listen and watch carefully.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子しましょう）(Clap your hands.)

はい、どうぞ。

Here you are.

紙を折ってください。

Fold the paper.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

歩き回りましょう。

Walk around.

活動
ペアをつくってください。
世界の人に時刻を聞こう！ 会話してみましょう、

音とつづりに関する活動４/４ （第２１時）

Make pairs.
Let’s talk.

時間を書いてください。

Write the time.

始めましょう。

Let’s start.

時間です。

Time is up.

席に戻ってください。

Go back to your seat.

CDを聞いてみましょう。

Let’s listen to the CD.

繰り返してください。

Please repeat.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

アルファベットを書いてみましょう。

Let’s write the alphabet.

「S」を探しましょう。

Let’s find “S”.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。 Gesture.
はっきりと話そう。
Clear Voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

絵本を楽しもう１/２ （第２２時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

絵本を読んでみましょう。

Let’s read a picture book.

この絵を見てください。

Look at this picture.

想像してください。

Please imagine.

これは何ですか？

What’s this?

準備はいいですか？

Are you ready?

よく聞いてください。

Listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

繰り返してください。

Repeat.

（６人の）グループをつくってください。

Make groups (of six).

机を動かして（戻して）ください。

Move your desks.

はい、どうぞ。

Here you are.

ウォームアップ

活動
読み聞かせ
を聞く

活動

活動
へびじゃんけん カードを並べてください。

Line up the cards.

じゃんけんをしてください。

Play Rock, Scissors, Paper (Janken).

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

もう一度絵本を読んでみましょう。

Let’s read a picture book again.

よく聞いてください。

Listen carefully.

活動＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

絵本を楽しもう２/２ （第２３時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

絵本を読んでみましょう。

Let’s read a picture book.

この絵を見てください。

Look at this picture.

想像してください。

Please imagine.

これは何ですか？

What’s this?

準備はいいですか？

Are you ready?

よく聞いてください。

Listen carefully.

絵本を読んでみましょう。

Let’s read a picture book.

よく聞いてください。

Listen carefully.

もう一度聞いてみましょう。

Let’s listen again.

私のまねをしてください。

Copy me.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

ウォームアップ

活動
読み聞かせ
を聞く

活動
読み聞かせの
続きを聞く

活動
おはなしを
言ってみよう＊英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

アルファベットで楽しもう「The Alphabet Song」を歌いましょう。

１/２ （第２４時）

Let’s sing “The Alphabet Song.”

ウォームアップ

アルファベットを指でさしてください。 Point at the alphabet.
ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

この２枚のカードを見てください。

Look at these two cards.

よく聞いてください。

Listen carefully.

活動
アルファベット 予想してください。
探し活動
大文字小文字パズル

音とつづりに関する活動Please guess.

言ってみましょう。

Let’s say it.

教科書の４ページを開いてください。

Open your textbook to page four.

アルファベットをたくさん見つけましょう。

Please find many alphabet letters.

パズルをしましょう。

Let’s try a puzzle.

ペアをつくってください。

Make pairs.

はい、どうぞ。

Here you are.

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

CDを聞いてみましょう。

Let’s listen to the CD.

繰り返してください。

Please repeat.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

アルファベットを書いてみましょう。

Let’s write the alphabet.

「T」を探しましょう。

Let’s find “T”.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

アルファベットで楽しもう「The Alphabet Song」を歌いましょう。

２/２ （第２５時）
Let’s sing “The Alphabet Song.”

ウォームアップ

アルファベットを指でさしてください。 Point at the alphabet.
ペアをつくってください。

Make pairs.

はい、どうぞ。

Here you are.

活動
アルファベット よく聞いてください。
並べ

言ってみましょう。

Let’s say it.

カードを並べてください。

Line up the cards.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

（ペアをつくってください。）(Make pairs.)

カードを裏返してください。

Turn over your card.

活動
アルファベット
カードを並べてください。
マッチング
ゲーム

活動
ミッシング
ゲーム

Listen carefully.

Line up the cards.

言ってください。

Let’s say it.

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

繰り返してください。

Please repeat.

目を閉じてください。

Close your eyes.

目を開けてください。

Open your eyes.

何が足りないですか？

What’s missing?

e＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

e群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

ニューイヤーカードを送ろう
チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

これを知っていますか？

Do you know this?

これは何ですか？

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

はい、どうぞ。

Here you are.

３つ選んでください。

Choose three.

よく聞いてください。

Listen carefully.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

「Happy New Year」と言ってください。

Say “Happy New Year.”（４人のグループをつくってください。）(Make groups of four.)（ペアをつくってください。）(Make pairs.)

カードを広げてください。

Spread out the cards.

よく聞いてください。

Listen carefully.

カードを取ってください。

Take the cards.

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

時間です。

Time is up.

これは何ですか？

What’s this?

ウォームアップ

活動

活動
Happyy New
Year ボンゴ！

活動
お正月カルタ１/２ （第２６時）＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

ニューイヤーカードを送ろう

２/２ （第２７時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何ですか。

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

6人のグループになってください。

Make groups of six.

はい、どうぞ。

Here you are.

ウォームアップ

活動

活動
お正月すごろく 順番を決めてください。

活動
ニューイヤー
カード作り活動

Decide the order.

消しゴムを使います。

Use your erasers.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

始めましょう。

Let’s start.

ニューイヤーカードを作りましょう。

Let’s make the original New Year card.

はい、どうぞ。

Here you are.

前に来てください。

Come to the front.

絵のカードをもらってください。

Please get the picture card.

絵をカードに貼ってください。

Put the picture on your card.

カードに色を塗ってください。

Color your card.

カードをALTにあげてください。

Please give your card to the ALT.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

買い物をしよう１/４ （第２８時）

数字を言ってみましょう。

Let’s say the numbers.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何ですか。

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

はい、どうぞ。

Here you are.

ペアをつくってください。

Make pairs.

カードを広げてください。

Spread out the cards.

よく聞いてください。

Listen carefully.

絵を指でさしてください。

Point at the pictures.

準備はいいですか？

Are you ready?

CDを聞いてみましょう。

Let’s listen to the CD.

繰り返してください。

Please repeat.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

アルファベットを書いてみましょう。

Let’s write the alphabet.

「U」を探しましょう。

Let’s find “U”.

ウォームアップ

活動

活動
お店で
品物探し

音とつづり
に関する活動＊英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

３学年

買い物をしよう２/４ （第２９時）

数字を言ってみましょう。

Let’s say the numbers.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

よく聞いて、よく見てください。

Listen and watch carefully.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

ウォームアップ

活動

ペアになってください。
活動
ポインティング
ゲーム
よく聞いてください。

Listen carefully.

絵を指でさしてください。

Point at the pictures.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

4人のグループをつくってください。

Make groups of four.

机を動かして（戻して）ください。

Move your desks.

活動
値段あてゲーム グループで相談してください。

音とつづりに関する活動Make pairs.

Talk in your group.

予想してください。

Please guess.

一緒に尋ねてみましょう。

Let’s ask together.

正解です。

That’s right.

CDを聞いてみましょう。

Let’s listen to the CD.

繰り返してください。

Please repeat.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

アルファベットを書いてみましょう。

Let’s write the alphabet.

「V」を探しましょう。

Let’s find “V”.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

＄？

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

買い物をしよう３/４ （第３０時）

数字を言ってみましょう。

Let’s say the numbers.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

ウォームアップ

活動

はい、どうぞ。
活動
店員さんになってみよう！ ペアをつくってください。

活動
買い物体験
をしよう！

Here you are.
Make pairs.

会話してみましょう。

Let’s talk.

4人のグループをつくってください。

Make groups of four.

机を動かして（戻して）ください。

Move your desks.

はい、どうぞ。

Here you are.

カードを並べてください。

Line up the cards.

（ワークシートに）数字を書いてください。

Write the numbers (on your worksheet).

ペアで相談してください。

Talk in pairs.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

会話してみましょう。

Let’s talk.

役割を交替してください。

Switch. / Change roles.

時間です。

Time is up.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

買い物をしよう４/４ （第３１時）

数字を言ってみましょう。

Let’s say the numbers.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

６つのグループをつくってください。

Make six groups.

机を動かしてください。

Move your desks.

（ワークシートに）数字を書いてください。

Write the numbers (on your worksheet).

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

ペアをつくってください。

Make pairs.

買い物に行きましょう！

Let’s go shopping!

カードをワークシートに貼りましょう。

Put the cards on your worksheet.

ウォームアップ活動

活動
新学期の準備をしよう！

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。 Gesture.
はっきりと話そう。
Clear Voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

バースデーカードを作ろう

１/４ （第３２時）

ウォームアップ 「The Month of the Year」を聞きましょう。 Let’s listen to “The Month of the Year.”活動

ゲームをしましょう。

Listen and watch carefully,（ペアをつくってください。）(Make pairs.)（4人のグループをつくってください。）(Make groups of four.)（机を動かして（戻して）ください。）(Move your desks.)

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何ですか。

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

言ってみましょう。

Let’s say it.

CDを聞いてみましょう。

Let’s listen to the CD.

繰り返してください。

Please repeat.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

アルファベットを書いてみましょう。

Let’s write the alphabet.

「W」を探しましょう。

Let’s find “W”.

活動

音とつづりに関する活動＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

バースデーカードを作ろう

２/４ （第３３時）

ウォームアップ 「The Month of the Year」を歌いましょう。 Let’s sing “The Month of the Year.”活動

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

はい、どうぞ。

Here you are.

自分の誕生日に丸をつけてください。

Circle your birthday.

活動
マイバースデー
ポインティング よく聞いてください。
ゲーム

数字を指でさしてください。

Point at the numbers.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

よく聞いてください。

Listen carefully.

活動
数字を指でさしてください。
マイバースデーアクション
立ってください。
ゲーム

音とつづりに関する活動Listen carefully.

Point at the numbers.
Please stand up.

言ってみましょう。

Let’s say it.

CDを聞いてみましょう。

Let’s listen to the CD.

繰り返してください。

Please repeat.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

アルファベットを書いてみましょう。

Let’s write the alphabet.

「X」を探しましょう。

Let’s find “X”.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

バースデーカードを作ろう

３/４ （第３４時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）（Clap your hands）.

よく聞いてください。

Listen carefully.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Please repeat.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

ペアをつくってください。

Make pairs.

会話してみましょう。

Let’s talk.

（4人の）グループをつくってください。

Make groups (of four).

机を動かして（戻して）ください。

Move your desks.

はい、どうぞ。

Here you are.

一緒に尋ねてみましょう。

Let’s ask together.

CDを聞いてみましょう。

Let’s listen to the CD.

繰り返してください。

Please repeat.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

アルファベットを書いてみましょう。

Let’s write the alphabet.

「Y」を探しましょう。

Let’s find “Y”.

ウォームアップ

活動

活動
バースデー
カレンダー
作り

音とつづり
に関する活動＊英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

４学年

バースデーカードを作ろう

４/４ （第３５時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）（Clap your hands）.

よく聞いて、よく見てください。

Listen and watch carefully.

バースデーカードを作りましょう。

Let’s make a birthday card.

はい、どうぞ。

Here you are.

ウォームアップ

活動

名前と誕生日を書きましょう。
活動
マイバースデー
カード作り
前に来てください。

Come to the front.

絵カードをもらってください。

Get a picture card.

絵をカードに貼りましょう。

Put the picture on your bithday card.

（4人の）グループをつくってください。

Make groups (of four).

机を動かして（戻して）ください。

Move your desks.

順番を決めてください。
活動
マイバースデー
カード
一緒に尋ねてみましょう。

音とつづりに関する活動Write your name and your birthday.

Decide the order.
Let’s ask together.

自分の誕生日を紹介してください。

Intruduce your birthday.

拍手をしましょう。

Give him (her / them) a big hand.

CDを聞いてみましょう。

Let’s listen to the CD.

繰り返してください。

Please repeat.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

アルファベットを書いてみましょう。

Let’s write the alphabet.

「Z」を探しましょう。

Let’s find “Z”.

＊

英語を取り入れて、雰囲気づくりを心がけましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

５年生

群馬県英語教育開発カリキュラム

5学年

英語であいさつをしよう
ウォームアップ 「Let’s Sing」を歌いましょう。

活動

１/３ （第１時）
Let’s sing “Let’s Sing.”

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

4人のグループをつくってください。

Make groups of four.

机を動かしてください。

Move your desks.

始めましょう。

Let's start.

活動"How are you?"と尋ねてみましょう。
ピクショナリーグループで相談してください。
ゲーム

Let’s ask “How are you?”
Talk in your group.

確認してみましょう。

Let’s check.

答えを選んでください。

Choose an answer.

もう一度尋ねてみましょう。

Let’s ask again.

机を戻してください。

Move your desks.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

活動
絵を指でさしてください。
ポインティング
準備はいいですか?
ゲーム

Point at the pictures.
Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

手を挙げてください。

Raise your hand.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

5学年

英語であいさつをしよう
ウォームアップ 「Let’s Sing」を歌いましょう。

活動

活動
セブンゲーム２/３ （第２時）
Let’s sing “Let’s Sing.”

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

1枚カードを取ってください。

Take one card.

ペアをつくってください。

Make pairs.

会話しましょう。

Let’s talk.

ここに相手の名前を書いてください。

Write your partner’s name here.

カードを交換してください。

Exchange your cards.

握手してください。

Shake your hands.

歩き回ってペアをつくってください。

Walk around and make pairs.

7人と名刺を交換しましょう。

Exchange your cards with 7 people.

時間です。

Time is up.

席に戻ってください。

Go back to your seats.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

5学年

英語であいさつをしよう
ウォームアップ 「Let’s Sing」を歌いましょう。

活動

３/３ （第３時）
Let’s sing “Let’s Sing.”

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

ここに名前を書いてください。

Write your name here.

好きなものを書いてください。

Write your favorite thing.

絵を描いてもいいです。

You can draw a picture.

言ってみましょう。
活動繰り返してください。
名刺交換ゲーム
ペアをつくってください。

Let’s say it.
Repeat after me.
Make pairs.

会話しましょう。

Let’s talk.

カードを交換しましょう。

Exchange your cards.

歩き回ってペアをつくってください。

Walk around and make pairs.

時間です。

Time is up.

席に戻ってください。

Go back to your seats.

カードをここに貼ってください。

Put (Stick) the cards here.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

英語であいさつをしよう

E-チャレンジ
どのように
あいさつを
すれば
いいかな？

補充

5学年
（第４時）

E-チャレンジをやってみましょう。

Let’s try E-challenge.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

5人のグループをつくってください。

Make groups of five.

机を動かしてください。

Move your desks.

カードを一枚選んでください。

Choose one card.

グループで相談してください。

Talk in your group.

机を戻してください。

Move your desks.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

Let's try!

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

友だちのことを知ろう

ウォームアップ
活動

活動
スリーヒントクイズ

１/４ （第５時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

これは何でしょう？

What’s this?

3つヒントがあります。

I have three hints.

よく聞いてください。

Listen carefully.

確認してみましょう。

Let’s check.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Repeat after me.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

（4人のグループをつくってください。）（Make groups of four.）（机を動かしてください。）（Move your desks.）

活動
ペア（グループ）で相談してください。
好き・きらいどっち？ゲーム 予想してください。

Talk in pairs (your group).
Please guess.

本当かそれとも嘘か。

True or false?

正解は～です。

The answer is ～.

繰り返してください。

Repeat after me.

（机を戻してください。）（Move your desks.）＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

友だちのことを知ろう

ウォームアップ

活動

活動
アリゲーター
ゲーム

活動
予想ゲーム

２/４ （第６時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

繰り返してください。

Repeat after me.

（手拍子をしましょう）

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

その他の使える表現：

口 →手をげんこつにする →

mouth
fist

よく聞いてください。

Listen carefully.

役割を交替しましょう。

Switch. / Change roles.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

予想してください。

Please guess.

尋ねてみましょう。

Let’s ask.

青色が好きですか。

Do you like blue?

その他の使える表現：

カードを動かしてください。

右 →

right

左 →

left
Move your card.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

友だちのことを知ろう
ウォームアップ

活動

活動
テレパシー
ゲーム

３/４ （第７時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

この絵をみてください。

Look at this picture.

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

カードを一枚選んでください。

Choose one card.

見せないでください。

Please don’t show it.

握手してください。

Shake your hands.

予想してください。

Please guess.

尋ねてみましょう。

Let’s ask.

もう一回尋ねてみましょう。

Let’s ask again.

役割を交替しましょう。

Switch. / Change roles.

相手を替えてみましょう。

Change your partner.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

席に戻ってください。

Go back to your seats.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

?

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

友だちのことを知ろう

ウォームアップ活動

４/４ （第８時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

好きな給食メニューを選んでください。

Choose your favorite school lunch (menu).

練習しましょう。

Let’s practice.

繰り返してください。

Repeat after me.

ペアをつくってください。

Make pairs.

握手してください。
活動よろしくゲーム その他の使える表現： ハイタッチ

Shake your hands.
→ high five

相手を替えてみましょう。

Change your partner.

歩き回って、ペアをつくってください。

Walk around and make pairs.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

席に戻ってください。

Go back to your seats.

＊

恥ずかしがらずに、なるべくたくさんの英語を使うとよいでしょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を大いに活用してください。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

友だちのことを知ろう

E-チャレンジ
好きなものをたずねよう！

補充

５学年
（第９時）

E-チャレンジをやってみましょう。

Let’s try E-challenge.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Repeat after me.

色を３つ選んでください。

Choose three colors.

尋ねてみましょう。

Let’s ask.

確認してみましょう。

Let’s check.

色鉛筆を使ってください。

Use your colored pencils.

ワークシートを交換しましょう。

Exchange your worksheets.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

Let's try!

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

世界の時刻を知ろう
ウォームアップ 「Seven Steps」を歌いましょう。

活動
12ゲーム

活動

１/３ （第１０時）
Let’s sing “Seven Steps.”

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

始めましょう。

Let’s start.

役割を交替しましょう。

Switch. / Change roles.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

数字を言ってみましょう。

Let’s say the numbers.

ジェスチャーを使いましょう。

Use gestures.

繰り返してください。

Repeat after me.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

よく聞いてください。
活動
ポインティング 数字を指でさしてください。
ゲーム
始めましょう。

Listen carefully.
Point at the number.
Let’s start.

手を挙げてください。

Raise your hand.

繰り返してください。

Repeat after me.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

世界の時刻を知ろう
ウォームアップ 「Seven Steps」を歌いましょう。

活動

２/３ （第１１時）
Let’s sing “Seven Steps.”

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Repeat after me.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

ペアをつくってください。

Make pairs.

会話しましょう。

Let’s talk.

活動（歩き回って、ペアを作りましょう。）
どこにいるかな（4人のグループをつくってください。）
ゲーム(Walk around and make pairs.)(Make groups of four.)（机を動かしてください。）(Move your desks.)

何時ですか？

What time is it?

ああ、あなたはカイロにいるんですね。

Oh, you are in Cairo.

（この写真を見てください。）(Look at this picture.)（机を戻してください。）(Move your desks.)＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

世界の時刻を知ろう
ウォームアップ 「Seven Steps」を歌いましょう。
活動
Let's Play♪1など

３/３ （第１２時）
Let’s sing “Seven Steps.”

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

もう一度。

One more time.

繰り返してください。

Repeat after me.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

ペアをつくってください。

Make pairs.

会話してみましょう。
活動
世界の時刻を知 ここに友達の名前をもらってください。
ろうゲーム
カードを交換してください。

Let’s talk.
Get your friend’s name here.
Exchange your cards.

歩き回って、ペアを作りましょう。

Walk around and make pairs.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

自分の席に戻ってください。

Go back to your seats.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

世界の時刻を知ろう

E-チャレンジ
リアクション
予想クイズ

補充

５学年
（第１３時）

E-チャレンジをやってみましょう。

Let’s try E-challenge.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

よく聞いてください。

Listen carefully.

〇を描いてください。

Draw a circle.

数を数えましょう。

Let’s count.

線を描きましょう。

Draw lines.

確認してみましょう。

Let’s check.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

Let's try!

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

誕生日を尋ねよう
ウォームアップ 「The Months of the Year」を歌いましょう。

活動

活動
フィンガー
ゲーム(月）

活動

音とつづりに関する活動

Let’s sing “The Months of the Year.”

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

言ってみましょう。

Let’s say it.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

繰り返してください。

Repeat after me.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

よく聞いてください。

Listen carefully.

指を使ってください。

Use your fingers.

準備はいいですか？

Are you ready?

言ってみましょう。

Let’s say it.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

繰り返してください。

Repeat after me.

もう一度ゲームをしましょう。

Let’s play the game again.

活動
よく聞いてください。
フィンガーゲー
指を使ってください。
ム（日付）

活動

１/５ （第１４時）

Listen carefully.
Use your fingers.

準備はいいですか？

Are you ready?

自分の誕生日を言ってみましょう。

Let’s say your birthday.

この絵を見てください。

Look at this picture.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

誕生日を尋ねよう
ウォームアップ 「The Months of the Year」を歌いましょう。

活動

活動
月の絵カルタ活動

音とつづりに関する活動２/５ （第１５時）
Let’s sing “The Months of the Year.”

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

言ってみましょう。

Let’s say it.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

よく聞いてください。

Listen carefully.

カードを取ってください。

Take the card.

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

言ってみましょう。

Let’s say it.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

この絵を見てください。

Look at this picture.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

誕生日を尋ねよう
ウォームアップ

活動

活動
キャタピラー
トーク

活動
バースデイ
サークル

＊
＊
＊
＊

５学年
３/５ （第１６時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）（Clap your hands.）

言ってみましょう。

Let’s say it.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

友だちの誕生日を聞いてみましょう。

Let’s ask your friend’s birthday.

ペアをつくってください。

Make pairs.

会話してみましょう。

Let’s talk.

立ってください。

Please stand up.

向かい合ってください。

Face each other.

こちら側の人、質問してください。

This side, please ask.

こちら側の人、答えてください。

This side, please answer.

始めましょう。

Let’s start.

右に一歩ずれましょう。

Step to the right.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

机を（後ろに）動かしてください。

Move your desks (to the back).

友だちの誕生日を聞いてみましょう。

Let’s ask your friend’s birthday.

円を作ってください。

Make a circle.

始めましょう。

Let’s start.

確認してみましょう。

Let’s check.

あなたの誕生日はいつですか。

When is your birthday?

机を戻してください。

Move your desks.

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。
ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。
身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。
ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

誕生日を尋ねよう
ウォームアップ

活動

活動
Activity

音とつづりに関する活動

＊
＊
＊
＊

５学年
４/５ （第１７時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）

Clap your hands.

言ってみましょう。

Let’s say it.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

教科書の8ページを開いてください。

Open your textbook to page eight.

よく聞いてください。

Listen carefully.

聞いて、線を描いてみましょう。

Listen and draw lines.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

次は9ページを見てください。

Next, look at page nine.

ペアをつくってください。

Make pairs.

友だちの誕生日を聞いてみましょう。

Let’s ask your friend’s birthday.

友だちの名前を書きましょう。

Write your friend’s name.

こちら側の人、質問してください。

This side, please ask.

こちら側の人、答えてください。

This side, please answer.

始めましょう。

Let’s start.

全員に聞いてみましょう。

Let’s ask everyone.

時間です。

Time is up.

席に戻ってください。

Go back to your seats.

友達の名前と誕生日を書きましょう。

Write your friend’s name and birthday.

カードを前に持ってきてください。

Bring your card to the front.

カードをここに貼ってください。

Put (Stick) your card here.

この絵を見てください。

Look at this picture.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。
ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。
身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。
ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

誕生日を尋ねよう

５/５ （第１８時）

ウォームアップ 「The Months of the Year」を歌いましょう。
教科書の8ページを開いてください。

Let’s sing “The Months of the Year.”Open your textbook to page eight.

ここにあなたのの誕生日を書いてください。 Write your birthday here.

活動
Let's Play 2

よく聞いてください。

Listen carefully.

元旦はいつですか？

When is Gantan?

元旦は1月１日です。

Gantan is January first.

その他の使える表現：

元旦

クリスマス
大晦日

→ New Year’s day→ Christmas→ New Year’s Eve

ここに日付を書いてください。

Write the date here.

誕生日はいつですか？

When is your birthday?

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。
活動
ラッキーゲーム ワークシートは2人で1枚です。

Pass it back.
Share the worksheet.

3つ☆を描いてください。

Draw three stars.

尋ねてみましょう。

Let’s ask.

○を書いてください。

Draw a circle.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

？

群馬県英語教育開発カリキュラム

誕生日を尋ねよう

E-チャレンジ
ミッション
ライン

補充

５学年
（第１９時）

E-チャレンジをやってみましょう。

Let’s try E-challenge.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Repeat after me.

誕生日を聞いてみましょう。

Let’s ask your friend’s birthday.

ジェスチャーを使ってください。

Use gestures.

こちらに来てください。

Come here.

前に来てください。

Come to the front.

誕生日はいつですか。

When is your birthday?

自分の席に戻ってください。

Go back to your seats.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

Let's try!

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

あこがれの旅行をしよう
ウォームアップ

活動

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

この旗を見てください。

Look at this flag.

どこの国ですか？

What country?

これはどうですか？

How about this (one)?

教科書の18ページを開いてください。

Open your textbook to page eighteen.

よく聞いてください。

Listen carefully.

書いてみましょう。

Let’s write.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

4人のグループをつくってください。

Make groups of four.

こちらに来てください。

Come here.

あちらに立ってください。

Stand over there.

この国旗に触ってください。

Touch this flag.

国の名前を言ってください。
活動
じゃんけんをしてください。
ヘビじゃんけん
始めましょう。

活動

音とつづりに関する活動１/５ （第２０時）

Say (the name of) the country.
Play Rock, Scissors, Paper (Janken).
Let’s start.

席に戻ってください。

Go back to your seats.

一緒にやってみましょう。

Let’s play together.

机を動かして（戻して）ください。

Move your desks.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

この絵を見てください。

Look at this picture.

知っていますか？

Do you know this?

これは何ですか？

What’s this?

どこの国ですか？

What country?

この絵を見てください。

Look at this picture.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

あこがれの旅行をしよう

ウォームアップ
活動

活動
Let's Chant

音とつづりに関する活動２/５ （第２１時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

よく聞いてください。

Listen carefully.

一緒に言ってみましょう。

Let’s say it together.

準備はいいですか?

Are you ready?

アメリカで何を食べたいですか。

What do you want to eat in America?

フランスで何を見たいですか。

What do you want to see in France?

この絵を見てください。

Look at this picture.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

あこがれの旅行をしよう

ウォームアップ活動

３/５ （第２２時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

これは何ですか。

What’s this?

正解です。

That’s right.

活動
あなたはどこに行きたいですか。
国旗アクション
私はスペインに行きたいです。
ゲーム

Where do you want to go?
I want to go to Spain.

素早く立ってください。

Please stand up quickly.

準備はいいですか?

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

ワークシートは2人で1枚です。

Share the worksheet.

はい、どうぞ。
活動
ラッキーゲーム 後ろにまわしてください。

Here you are.
Pass it back.

3つ☆を描いてください。

Draw three stars.

よく聞いてください。

Listen carefully.

○を描いてください。

Draw a circle.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

あこがれの旅行をしよう

ウォームアップ

活動

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

ペアをつくってください。

Make pairs.

じゃんけんをしてください。

Play Rock, Scissors, Paper (Janken).

その他の使える表現： 勝った人
活動
トラベラー
を探せ！

活動

４/５ （第２３時）

負けた人→ winner→ loser

始めましょう。

Let’s start.

ここに友だちの名前を書いてください。

Write your partner’s name here.

役割を交替しましょう。

Switch. / Change roles.

歩き回って、ペアを作りましょう。

Walk around and make pairs.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

席に戻ってください。

Go back to your seats.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

あこがれの旅行をしよう

ウォームアップ

活動

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

練習しましょう。

Let’s practice.

ペアをつくってください。

Make pairs.

会話してみましょう。

Let’s talk.

5人のグループをつくってください。

Make groups of five.

机を動かしてください。

Move your desks.

一緒に尋ねてみましょう。
活動
代表者を決めてください。
行きたい国紹介
ここに来てください。

音とつづりに関する活動５/５ （第２４時）

Let’s ask together.
Choose one person.
Come here.

前に来てください。

Come to the front.

国を紹介してください。

Introduce your favorite country.

拍手をしましょう。

Give him (her / them) a big hand.

机を戻してください。

Move your desks.

この絵を見てください。

Look at this picture.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

あこがれの旅行をしよう

補充

５学年（第２５時）

E-チャレンジをやってみましょう。

Let’s try E-challenge.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。
E-チャレンジ
よく聞いてください。
どこへ行こう？
一つ選んで、〇を描いてください。

Pass it back.
Listen carefully.
Choose one and draw a circle.

確認してみましょう。

Let’s check.

（会話してみましょう。）(Let’s talk.)＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

Let's try!

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

好きなものを伝えよう

ウォームアップ

活動
クイズ

活動

活動
キーワード
ゲーム

活動

音とつづり
に関する活動１/４ （第２７時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

クイズをしましょう。

Let’s try a quiz.

ヒントは３つあります。

I have three hints.

これは何でしょう。

What’s this?

正解です。

That’s right.

おしい。

Close.

繰り返してください。

Repeat after me.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

（4人のグループをつくってください。）(Make groups of four.)（机を動かしてください。）(Move your desks.)

消しゴムを使います。

Use an eraser.

消しゴムを取ってください。

Take the eraser.

キーワードは～です。

The keyword is ～.

準備はいいですか？

Are you ready?

よく聞いてください。

Listen carefully.

（机を戻してください。）

Move your desks.

会話してみましょう。

Let’s talk.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

この絵を見てください。

Look at this picture.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

好きなものを伝えよう

２/４ （第２８時）

教科書の１６ページを開けてください。

Listen carefully.

ウォームアップ よく聞いてください。

活動

活動
予想ゲーム

音とつづり
に関する活動Open your textbook to page sixteen.

線を描いてください。

Draw lines.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

準備はいいですか?

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

予想してください。

Please guess.

その他の使える表現：

右→ right

左→ left

確認してみましょう。

Let’s check.

納豆は好きですか？

Do you like natto?

カードを動かしてください。

Move your cards.

この絵を見てください。

Look at this picture.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

好きなものを伝えよう

教科書の１７ページを開けてください。
ウォームアップ よく聞いてください。

活動

活動
ビンゴゲーム音とつづりに関する活動３/４ （第２９時）

Open your textbook to page seventeen.
Listen carefully.

〇を描いてください。

Draw a circle.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子しましょう）(Clap your hands.)

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

カードを9枚選んでください。

Choose nine cards.

カードを机の上に置いてください。

Put your cards on the desk.

一緒に尋ねてみましょう。

Let’s ask together.

カードを裏返してください。

Turn over your cards.

ペアをつくってください。

Make pairs.

予想してください。

Please guess.

会話しましょう。

Let’s talk.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

この絵を見てください。

Look at this picture.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

好きなものを伝えよう

ウォームアップ活動

活動
インタビュー

音とつづりに関する活動４/４ （第３０時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子しましょう）(Clap your hands.)

ペアをつくってください。

Make pairs.

練習しましょう。

Let’s practice.

歩き回って、ペアをつくってください。

Walk around and make pairs.

インタビューをしましょう。

Let’s do interviews.

先生にも聞くことができます。

You can ask teachers.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

席に戻ってください。

Go back to your seats.

予想してください。

Please guess.

何のスポーツが好きですか？

What sport do you like?

手を挙げてください。

Raise your hand.

この絵を見てください。

Look at this picture.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

好きなものを伝えよう

E-チャレンジ
先生の
好きなもの
予想クイズ

補充

５学年
（第３１時）

E-チャレンジをやってみましょう。

Let’s try E-challenge.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

予想してください。

Please guess.

☆を４つ塗ってください。

Color four stars.

確認してみましょう。

Let’s check.

よく聞いてください。

Listen carefully.

絵を〇で囲んでください。

Circle the picture.

いくつですか？

How many?

ここに数字を書いてください。

Write the number here.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

Let's try!

群馬県英語教育開発カリキュラム

何を持っているか聞いてみよう

５学年
１/３ （第３２時）

ウォームアップ 「Phonics Alphabet Song」を歌いましょう。 Let’s sing “Phonics Alphabet Song.”

活動

活動
シンクロ
ゲーム

活動
I have “Z.”
ゲーム

音とつづり
に関する活動よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

カードを順番に並べてください。

Line up the cards in order.

アルファベットを指でさしてください。

Point at the alphabet.

カードを順番に並べてください。

Line up the cards in order.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

同じカードをとってください。

Take the same card.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Repeat after me.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

4人のグループをつくってください。

Make groups of four.

机を動かしてください。

Move your desks.

カードを順番に並べてください。

Line up the cards in order.

じゃんけんをしてください。

Play Rock, Scissors, Paper (Janken).

3枚カードをとることができます。

You can take three cards.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

机を戻してください。

Move your desks.

この絵（と文字）を見てください。

Look at this picture (and these letters).

繰り返してください。

Repeat after me.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

I have "A".

A

群馬県英語教育開発カリキュラム

何を持っているか聞いてみよう

５学年
２/３ （第３３時）

ウォームアップ 「Phonics Alphabet Song」を歌いましょう。 Let’s sing “Phonics Alphabet Song.”

活動

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

これは何でしょう。

What’s this?

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

アルファベットを指でさしてください。

Point at the alphabet.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

このアルファベットを見てください。
活動
空書き
よく見てください。
アルファベット
ゲーム
繰り返してください。

Watch carefully.
Repeat after me.

確認しましょう。

Let’s check.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

カードを一枚選んでください。
活動
アルファベット
ジェスチャーを使ってください。
ジェスチャーゲーム
予想してください。

音とつづりに関する活動Look at this alphabet.

Choose one card.
Use gestures.
Please guess.

尋ねてみましょう。

Let’s ask.

役割を交替しましょう。

Switch. / Change roles.

この絵（と文字）を見てください。

Look at this picture (and letters).

繰り返してください。

Repeat after me.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

何を持っているか聞いてみよう

５学年
３/３ （第３４時）

ウォームアップ 「Phonics Alphabet Song」を歌いましょう。 Let’s sing “Phonics Alphabet Song.”

活動

活動
ロゴ当て
ゲーム

活動
ロゴ見っけ！
ゲーム

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

これは何でしょう。

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

繰り返してください。

Repeat after me.

予想してください。

Please guess.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

これは何（のロゴ）でしょう？

What’s this?

言わないでください。

Don’t say it.

わかりましたか？

Do you understand?

正解です。

That’s right.

おしい。

Close.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

アルファベットを見つけましょう。

Let’s find the alphabet.

カードを選んでください。

Choose the cards.

会話してみましょう。

Let’s talk.

確認してみましょう。

Let’s check.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

N.Y.

群馬県英語教育開発カリキュラム

何を持っているか聞いてみよう（第３５時）

E-チャレンジをやってみましょう。

Let’s try E-challenge.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

E-チャレンジ よく聞いてください。
持っている
アルファベットをぬりましょう。
文字を当ててみよう！ 予想してください。

補助教材

補充

５学年

Listen carefully.
Color the alphabet.
Please guess.

アルファベットを１つ選んで、〇で囲んでください。

Choose one alphabet and circle it.

確認してみましょう。

Let’s check.

色鉛筆を使ってください。

Use your colored pencil.

この絵（と文字）を見てください。

Look at this picture (and letters).

繰り返してください。

Repeat after me.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

Let's try!

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

絵本を楽しもうウォームアップ

活動

１/５ （第３６時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

絵本を読んでみましょう。

Let’s read a picture book.

よく聞いてください。

Listen carefully.

想像してください。

Please imagine.

準備はいいですか?

Are you ready?

この絵を見てください。

Look at this picture.

繰り返してください。

Repeat after me.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)（ペアをつくってください。）(Make pairs.)＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

絵本を楽しもうウォームアップ

活動

活動
絵本作り

２/５ （第３７時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

よく聞いてください。

Listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

繰り返してください。

Repeat after me.

絵本を作ってみましょう。

Let’s make a picture book.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

動物を選んでください。

Choose one animal.

ハプニングを選んでください。

Choose one “happening.”

私に見せてください。

Please show me.

私に聞いてください。

Please ask me.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

絵本を楽しもうウォームアップ

活動

活動
自作絵本の
発表の仕方、
注意点を知る

３/５ （第３８時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

よく聞いてください。

Listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

繰り返してください。

Repeat after me.

5人のグループをつくってください。

Make groups of five.

机を動かしてください。

Move your desks.

ジェスチャーを使ってください。

Use gestures.

グループ相談してください。

Talk in your group.

この絵を見てください。

Look at this picture.

よく聞いてください。

Listen carefully.

準備はいいですか?

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

机を戻してください。

Move your desks.

練習しましょう。

Let’s practice.

活動

発表練習

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

絵本を楽しもうウォームアップ
活動
読み聞かせ、
注意点を
確認する

活動
グループ
発表練習

活動
クラス内発表４/５ （第３９時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

よく聞いてください。

Listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

繰り返してください。

Repeat after me.

5人のグループをつくってください。

Make groups of five.

一緒に練習しましょう。

Let’s practice together.

机を動かしてください。

Move your desks.

始めましょう。

Let’s start.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

前に来てください。

Come to the front.

後ろに行ってください。

Move to the back.

こちらに来てください。

Come here.

（机を戻してください。）（Move your desks.）

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

席に戻ってください。

Go back to your seats.

よく聞いてください。

Listen carefully.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

絵本を楽しもう５/５ （第４０時）（一緒に）絵本を読みましょう。

Let’s read a picture book (together).

よく聞いてください。

Listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

想像してください。

Please imagine.

絵本を読んでください。

Please read the picture book.

会話しましょう。

Let’s talk.

時間です。
活動
自作絵本の発表 隣のグループに動いてください。

Time is up.

活動

Move to the next group.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

絵本を楽しもうE-チャレンジ

補助教材

補充

５学年
（第４１時）

E-チャレンジをやってみましょう。

Let’s try E-challenge.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

動物を３つ選んでください。

Choose three animals.

よく聞いてください。

Listen carefully.

色鉛筆を使ってください。

Use your colored pencil.

動物を〇で囲んでください。

Circle the animals.

「ボンゴ！」と言ってください。

Say “Bongo!”（動物に色を塗りましょう。）（Color the animals.）

お話を聞いてみましょう。

Let’s listen to the story.

想像してください。

Please imagine.

クイズをしましょう。

Let’s try a quiz.

よく聞いてください。

Listen carefully.

ここを見てください。

Look here.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

Let's try!

群馬県英語教育開発カリキュラム

オリジナルランチメニューを作ろう

ウォームアップ

活動

音とつづりに関する活動１/４ （第４２時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

この絵を見てください。

Look at this picture.

繰り返してください。

Repeat after me.

言ってみましょう。

Let’s say it.

クイズをしましょう。

Let’s try a quiz.

よく聞いてください。

Listen carefully.

英語で答えてください。
活動
食べ物なぞなぞ 正解です。

活動
ボンゴゲーム５学年

Answer in English.
That’s right.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Repeat after me.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

カードを机の上に並べてください。

Put the cards on the desk.

3枚のカードを選んでください。

Choose three cards.

「ボンゴ！」と言ってください。

Say “Bongo!”

準備はいいですか?

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

この絵を見てください。

Look at this picture.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

オリジナルランチメニューを作ろう

ウォームアップ

活動

活動
食べ物カルタ音とつづりに関する活動５学年
２/４ （第４３時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

よく聞いてください。

Listen carefully.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

繰り返してください。

Repeat after me.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

カードを広げてください。

Spread out the cards.

よく聞いてください。

Listen carefully.

何がいいですか？

What would you like?

寿司がいいです。

I’d like sushi.

この絵を見てください。

Look at this picture.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

オリジナルランチメニューを作ろう

ウォームアップ

活動
集中ゲーム

活動

＊
＊
＊
＊

３/４ （第４４時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

よく聞いてください。

Listen carefully.

覚えてください。

Please memorize it. / Please remember it.

言ってみましょう。

Let’s say it.

確認してみましょう。

Let’s check.

繰り返してください。

Repeat after me.

よく聞いてください。

Listen carefully.

メニューを作りましょう。

Let’s make a menu.

想像してください。

Please imagine.

前に来てください。

Come to the front.

この紙（台紙）をもらってください。

Get this sheet.

何がいいですか？

What would you like?

はい、どうぞ。
活動
オリジナル
ペアをつくってください。
ランチメニュー
作り
準備はいいですか?

音とつづりに関する活動

５学年

Here you are.
Make pairs.
Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

時間です。

Time is up.

役割を交替しましょう。

Switch. / Change roles.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

この絵を見てください。

Look at this picture.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。
ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。
身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。
ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

オリジナルランチメニューを作ろう

ウォームアップ
活動

５学年
４/４ （第４５時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

よく聞いてください。

Listen carefully.

よく聞いてください。

Listen carefully.

練習しましょう。

Let’s practice.

ランチメニューを紹介しましょう。

Introduce your lunch menu.

ペアをつくってください。

Make pairs.

準備はいいですか?

Are you ready?

始めましょう。
活動
6人のグループをつくってください。
オリジナル
ランチメニュー 机を動かしてください。
紹介
拍手しましょう。

Let’s start.
Make groups of six.
Move your desks.
Give him (her / them) a big hand.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

机を戻してください。

Move your desks.

代表者を決めてください。

Choose one person.

前に来てください。

Come to the front.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

オリジナルランチメニューを作ろう

E-チャレンジ
何を注文したのかな？

５学年

補充（第４６時）

E-チャレンジをやってみましょう。

Let’s try E-challenge.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

よく聞いてください。

Listen carefully.

選んでください。

Please choose.

アルファベットを書いてください。

Write the alphabet.

これは何ですか？

What’s this?

正解です。

That’s right.

おしい。

Close.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

Let's try!

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

ユニークピザを作ろう

ウォームアップ

活動
What's this?
ゲーム

活動

活動
ファイブ
フィンガー
ゲーム

音とつづり
に関する活動１/４ （第４７時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何でしょう？

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

ペアをつくってください。

Make pairs.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Repeat after me.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

違う指を使ってください。

Use your other fingers.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Repeat after me.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

ユニークピザを作ろう

ウォームアップ活動

活動
ユニークピザ予想クイズ

音とつづりに関する活動２/４ （第４８時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何でしょう？

What’s this?

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Repeat after me.

クイズをしましょう。

Let’s try a quiz.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

ペアをつくってください。

Make pairs.

よく聞いてください。

Listen carefully.

カードをピザの上に置いてください。

Put your cards on your pizza.

予想してください。

Please guess.

確認してみましょう。

Let’s check.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Repeat after me.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

?

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

ユニークピザを作ろう

ウォームアップ活動

活動
ユニークピザ作り

音とつづりに関する活動３/４ （第４９時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何でしょう？

What’s this?

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Repeat after me.

ユニークピザを作りましょう。

Let’s make original pizzas.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

ペアをつくってください。

Make pairs.

会話してみましょう。

Let’s talk.

隣の人にピザをあげてください。

Give the pizza to your partner.

役割を交替しましょう。

Switch. / Change roles.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

カードをワークシートに貼ってください。

Put (Stick) the cards on your worksheet.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Repeat after me.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

ユニークピザを作ろう

ウォームアップ活動

活動
ユニークピザ紹介の練習

活動
ユニークピザ紹介

４/４ （第５０時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

この絵を見てください。

Look at this picture.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Repeat after me.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

練習しましょう。

Let’s practice.

ペアをつくってください。

Make pairs.

会話してみましょう。

Let’s talk.

拍手をしましょう。

Give him (her / them) a big hand.

5人のグループをつくってください。

Make groups of five.

机を動かしてください。

Move your desks.

ユニークピザを紹介しましょう。

Let’s introduce our original pizzas.

代表者を選んでください。

Choose one person.

ここに来てください。

Come here.

前に来てください。

Come to the front.

拍手をしましょう。

Give him (her / them) a big hand.

席に戻ってください。

Go back to your seats.

机を戻してください。

Move your desks.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

ユニークピザを作ろう

E-チャレンジどんな
ユニークピザ
かな？

補助教材

補充

５学年
（第５１時）

E-チャレンジをやってみましょう。

Let’s try E-challenge.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

よく聞いてください。

Listen carefully.

野菜を〇で囲んでください。

Circle the vegetables.

先生の名前をここに書いてください。

Write the teacher’s name here.

確認してみましょう。

Let’s check.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Repeat after me.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

Let's try!

群馬県英語教育開発カリキュラム

グリーティングカード作りを
楽しもう

５学年
１/１ （第５２時）

ウォームアップ [We Wish You a Merry Christmas]を歌いましょう。 Let’s sing “We Wish You a Merry Christmas.”

活動

活動
HAPPYを探そう！

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

言ってみましょうLet’s say it.

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

黒板を見てください。

Look at the blackboard.

HAPPYを見つけてみましょう。

Let’s find “HAPPY.”

確認してみましょう。

Let’s check.

（グループで相談してください。）(Talk in your group.)

グリーティングカードを作りましょう。

Let’s make a greeting card.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

書いてみましょう。
活動
グリーティング 絵を描いてください。
カード作り
カードを机の上に置いてください。

Let's write.
Draw some pictures.
Put your cards on the desk.

隣の人のカードを見ましょう。

Look at your partner’s card.

隣の人と話してみましょう。

Talk in pairs.

いい点を見つけてみましょう。

Find the good points.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

グリーティングカード作りを
楽しもう

５学年
（第５３時）

E-チャレンジをやってみましょう。

Let’s try E-challenge.

はい、どうぞ。

Here you are.

E-チャレンジ 後ろにまわしてください。
グリーティング
カードを作ろう ここを見てください。

補助教材

補充

Pass it back.
Look here.

書いてみましょう。

Let’s write.

（クイズをやってみましょう。）

Let’s try the quiz.

自分の名前を書いてみましょう。

Let’s write your name.

その他の使える表現：

名字 ：family name

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

Let's try!

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

夢の時間割を紹介しよう
活動

活動
スリーヒントクイズ「The Days of the Week」を歌いましょう。 Let’s sing “The Days of the Week.”
クイズをしましょう。

Let’s try a quiz.

ヒントは３つあります。

I have three hints.

よく聞いてください。

Listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

繰り返してください。

Repeat after me.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

教科書の３２ページを開いてください。

Open your textbook to page thirty-two.

活動
よく聞いて、絵を指でさしてください。
ポインティング
準備はいいですか?
ゲーム

活動教科チャンツLet's Listen2

１/４ （第５５時）

Listen carefully and point at the picture.
Are you ready?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Repeat after me.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

教科書の３４ページを開いてください。

Open your textbook to page thirty-four.

よく聞いてください。

Listen carefully.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

夢の時間割を紹介しよう

２/４ （第５６時）「The Days of the Week」を歌いましょう。 Let’s sing “The Days of the Week.”

Let’s chant.

ウォームアップ チャンツをしましょう。

活動
What's this？
ゲーム

活動（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

この絵を見てください。

Listen carefully.

これは何ですか？

What’s this?

正解です。

That’s right.

よく聞いてください。

Listen carefully.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

クイズをしましょう。

Let’s try a quiz.

その他の使える表現：
活動
時間割クイズ

音とつづりに関する活動時間割→

timetable

これを見てください。

Look at this.

一緒に尋ねてみましょう。

Let’s ask together.

曜日を答えてください。

Answer with the day of the week.

（何曜日でしょう？）

What day is it?

この絵を見てください。

Look at this picture.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

What’s this?

Math群馬県英語教育開発カリキュラム

夢の時間割を紹介しよう

５学年
３/４ （第５７時）「The Days of the Week」を歌いましょう。 Let’s sing “The Days of the Week.”
ウォームアップ チャンツをしましょう。

活動
アリゲーター
ゲーム

活動

活動
時間割づくり音とつづりに関する活動

＊＊＊＊Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

キーワードは～です。

The keyword is ~.

よく聞いてください。

Listen carefully.

準備はいいですか?

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

繰り返してください。

Repeat after me.

役割を交替しましょう。

Switch. / Change roles.

よく聞いてください。

Listen carefully.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

時間割を作りましょう。

Let’s make a timetable.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

ペアをつくってください。

Make pairs.

じゃんけんをしてください。

Play Rock, Scissors, Paper (Janken).

準備はいいですか?

Are you ready?

会話してみましょう。

Let’s talk.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

この絵を見てください。

Look at this picture.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。
ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。
身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。
ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

夢の時間割を紹介しよう

ウォームアップ活動

活動
夢の時間割を考える活動
夢の時間割を発表する

４/４ （第５８時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

5人のグループをつくってください。

Make groups of five.

机を動かしてください。

Move your desks.

はい、どうぞ。

Here you are.

練習しましょう。

Let’s practice.

グループで相談してください。

Talk in your group.

アドバイスをしてあげましょう。

Give some advice.

時間割を紹介してください。

Please introduce your timetable.

始めましょう。

Let’s start.

質問しましょう。

Let’s ask.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

机を戻してください。

Move your desks.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

夢の時間割を紹介しよう

補充（第５９時）

E-チャレンジをやってみましょう。

Let’s try E-challenge.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

一緒に読みましょう。

Let’s read together.

教科を選びましょう。

Choose the subject.

色鉛筆を使ってください。

Use your colored pencils.

〇で囲みましょう。

Please circle it.

E-チャレンジ ペアをつくってください。
一緒に勉強しようよ！ 会話してみましょう。

Make pairs.
Let’s talk.

5人のグループをつくってください。

Make groups of five.

机を動かしてください。

Move your desks.

グループで相談してください。

Talk in your group.

月曜日には何を勉強しますか？

What do you study on Mondays?

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

机を戻してください。

Move your desks.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

Let's try!

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

いくつあるか尋ねよう
ウォームアップ 「Ten Fat Sausages」を歌いましょう。

活動

活動
カウント
ゲーム①

活動

活動
ミッシング
ゲーム

１/４ （第６０時）
Let’s sing “Ten Fat Sausages.”

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Repeat after me.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

5人のグループをつくってください。

Make groups of five.

机を動かしてください。

Move your desks.

はい、どうぞ。

Here you are.

カードを渡してください。

Pass the card.

準備はいいですか？

Are you ready?

机を戻してください。

Move your desks.

この絵を見てください。

Look at this picture.

繰り返してください。

Repeat after me.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

この絵を見てください。

Look at this picture.

覚えてください。

Please memorize it. / Please remember it.

目を閉じてください。

Close your eyes.

目を開けてください。

Open your eyes.

何がないですか？

What’s missing?

正解です。

That’s right.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

いくつあるか尋ねよう

ウォームアップ
活動

活動
カウント
ゲーム①

活動

活動
How many?
ビンゴ

音とつづり
に関する活動２/４ （第６１時）「Ten Fat Sausages」を歌いましょう。

Let’s sing “Ten Fat Sausages.”

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

5人のグループをつくってください。

Make groups of five.

机を動かしてください。

Move your desks.

はい、どうぞ。

Here you are.

カードを渡してください。

Pass the card.

準備はいいですか?

Are you ready?

机を戻してください。

Move your desks.

よく聞いてください。

Listen carefully.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

数字を書きましょう。

Write the numbers.

数字に〇をつけてください。

Circle the numbers.

よく聞いてください。

Listen carefully.

準備はいいですか?

Are you ready?

この絵を見てください。

Look at this picture.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

いくつあるか尋ねよう
ウォームアップ 「Ten Fat Sausages」を歌いましょう。

活動
カウント
ゲーム②

活動

活動
つかみどり
ゲーム

活動

音とつづり
に関する活動

＊
＊
＊
＊

５学年
３/４ （第６２時）

Let’s sing “Ten Fat Sausages.”

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

5人のグループをつくってください。

Make groups of five.

はい、どうぞ。

Here you are.

机を動かしてください。

Move your desks.

カードを渡してください。

Pass the card.

準備はいいですか?

Are you ready?

（机を戻してください。）( Move your desks.）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

教科書の11ページを開いてください。

Open your textbook to page eleven.

確認してみましょう。

Let’s check.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

5人のグループをつくってください。

Make groups of five.

机を動かしてください。

Move your desks.

数字を予想してください。

Please guess the number.

準備はいいですか?

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

グループで相談してください。

Talk in your group.

机を戻してください。

Move your desks.

ペアをつくってください。

Make pairs.

会話してみましょう。

Let’s talk.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

この絵を見てください。

Look at this picture.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。
ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。
身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。
ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

？

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

いくつあるか尋ねよう
ウォームアップ 「Ten Fat Sausages」を歌いましょう。

活動
Wow!ゲーム

活動

活動
How many?
クイズ

４/４ （第６３時）
Let’s sing “Ten Fat Sausages.”

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

5人のグループをつくってください。

Make groups of five.

机を動かしてください。

Move your desks.

指でさしてください。

Please point.

両手を挙げてください。

Raise your hand.

（机を戻してください。）(Move your desks.)

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

（5人のグループをつくってください。）(Make groups of five.)（机を動かしてください。）(Move your desks.)

黒板を見てください。

Look at the blackboard.

よく聞いてください。

Listen carefully.

みなさんの番です。

（It’s） Your turn.

グループで相談してください。

Talk in your group.

正解は～です。

The answer is ～.

（机を戻してください。）(Move your desks.)＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

５学年

いくつあるか尋ねよう

補充（第６４時）

E-チャレンジをやってみましょう。

Let’s try E-challenge.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

この絵を見てください。

Look at this picture.

E-チャレンジ 英語で数えてください。
英語で数えてみよう！ ここに数字を書いてください。

Count in English.
Write the number here.

よく聞いてください。

Listen carefully.

机を一つ選んでください。

Choose one desk.

自分の鉛筆とペンを数えてみましょう。

Count your pencils and pens.

(ワークシートの鉛筆に色を塗りましょう。)(Color the pencils on your worksheet.)＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

Let's try!

群馬県英語教育開発カリキュラム

どこへ行きたい？～群馬編～

ウォームアップ

活動

活動
キーワード
ゲーム

音とつづりに関する活動

５学年
１/４ （第６５時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）（Clap your hands）.

よく見て、よく聞いてください。

Listen and watch carefully,

この絵を見てください。

Look at this picture.

聞いてみましょう。

Let’s listen.

これは何ですか。

What’s this?

言ってみましょう。

Let’s say it.

繰り返してください。

Repeat after me.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

消しゴムを使います。

Use an eraser.

消しゴムを取ってください。

Take the eraser.

キーワードは～です。

The keyword is ～.

準備はいいですか?

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

繰り返してください。

Repeat after me.

繰り返してください。

Repeat after me.

聞いて、語を指でさしてください。

Listen and point at the picture.

言ってみましょう。

Let’s say it.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

どこへ行きたい？～群馬編～

ウォームアップ

活動

２/４ （第６６時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）（Clap your hands）.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

5人のグループをつくってください。

Make groups of five.

机を動かしてください。

Move your desks.

はい、どうぞ。

Here you are.

活動
カードを広げてください。
どこに行きたいかな？カルタ よく聞いてください。

音とつづりに関する活動

５学年

Spread out the cards.
Listen carefully.

予想して、絵を指でさしてください。

Guess and point at the picture.

カードをとってください。

Take the card.

（じゃんけんをしてください。）(Play Rock, Scissors, Paper (Janken).)

机を戻してください。

Move your desks.

繰り返してください。

Repeat after me.

よく聞いてください。

Listen carefully.

語を指でさしてください。

Point at the word.

言ってみましょう。

Let’s say it.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

どこへ行きたい？～群馬編～

ウォームアップ

活動

活動
どこが
人気かな？

音とつづり
に関する活動５学年
３/４ （第６７時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）（Clap your hands）.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

（ゲームをしましょう。）(Let’s play a game.)

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

場所を一つ選んで〇で囲んでください。

Choose one place and circle it.

ペアをつくってください。

Make pairs.

会話してみましょう。

Let’s talk.

☆に色を塗ってください。

Color the stars.

役割を交替しましょう。

Switch. / Change roles.

相手を替えてみましょう。

Change your partner.

歩き回ってペアを作りましょう。

Walk around and make pairs.

繰り返してください。

Repeat after me.

よく聞いてください。

Listen carefully.

語を指でさしてください。

Point at the word.

言ってみましょう。

Let’s say it.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

どこへ行きたい？～群馬編～
ウォームアップ

活動
ぐんま
ボンゴゲーム４/４ （第６８時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

（手拍子をしましょう。）（Clap your hands）.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

（よく見て、よく聞いてください。）(Watch and listen carefully.)

３つの場所を予想してください。

Guess three places.

一緒に尋ねてみましょう。

Let’s ask together.

「ボンゴ！」と言ってください。

Say “Bongo!”

準備はいいですか?

Are your ready?

始めましょう。

Let’s start.

5人のグループをつくってください。

Make groups of five.

机を動かしてください。

Move your desks.

はい、どうぞ。

Here you are.

場所を１つ選んでください。

Choose one place.

一緒に尋ねてみましょう。

Let’s ask together.

この紙にシールを貼ってください。
活動
春休みに行って 時間です。
みたい場所を紹 止めてください。
介しよう！
机を戻してください。

＊
＊
＊
＊

５学年

Put the sticker on this sheet.
Time is up.
Please stop.
Move your desks.

こちらに来てください。

Come here.

前に来てください。

Come to the front.

あなたたちの番です。

It’s your turn.

紹介してください。

Please introduce it.

拍手をしましょう。

Give him (her / them) a big hand.

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。
ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。
身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。
ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

Ikaho
Hot Spring群馬県英語教育開発カリキュラム

どこへ行きたい？～群馬編～

E-チャレンジ
先生たちの
春休み

補助教材

補充

５学年
（第６９時）

E-チャレンジをやってみましょう。

Let’s try E-challenge.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

ここがスタートです。

The “START” is here.

ゴールはどこでしょう？

Where is the “GOAL”?

よく聞いてください。

Listen carefully.

ここに数字を書いてください。

Write the number here.

確認してみましょう。

Let’s check.

よく聞いてください。

Listen carefully.

アルファベットを指でさしてください。

Point at the alphabet.

絵（国旗）を指でさしてください。

Point at the picture (national flag).

アルファベットを言ってみましょう。

Let’s say the alphabet.

繰り返してください。

Repeat after me.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

Let's try!

６年生

群馬県英語教育開発カリキュラム

英語であいさつをしよう

６学年
１/２ （第１時）

ウォームアップ 「Phonics Alphabet Song」を歌いましょう。 Let’s sing “Phonics Alphabet Song.”

活動

活動
Helloゲーム

活動

よく聞いてください。

Listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

よく聞いてください。

Listen carefully.

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let's start.

歩き回りましょう。

Walk around.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

ここに名前を書いてください。

Write your name here.

よく聞いてください。

Listen carefully.

繰り返してください。
活動
名刺交換ゲーム ペアをつくってください。

＊
＊
＊
＊

Repeat after me.
Make pairs.

始めましょう。

Let's start.

名刺を交換しましょう。

Exchange your name cards.

ほかの友達とも交換しましょう。

Exchange cards with other friends.

時間です。

Time is up.

席に戻ってください。

Go back to your seats.

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。
ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。
身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。
ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

英語であいさつをしよう

２/２ （第２時）

ウォームアップ 「Phonics Alphabet Song」を歌いましょう。 Let’s sing “Phonics Alphabet Song.”

活動

よく聞いてください。

Listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

繰り返してください。

Repeat after me.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

チャンツをしましょう。

Let’ｓ chant.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

はい、どうぞ。

Here you are.

活動
後ろにまわしてください。
パートナー探し
ペアをつくってください。
ゲーム

Pass it back.
Make pairs.

席に戻ってください。

Go back to your seats.

ここに友達の名前を書いてください。

Write your partner’s name here.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

英語であいさつをしよう

E-チャレンジ
どのように
あいさつを
すれば
いいかな？

補助教材

補充

６学年
（第３時）

E-チャレンジをやってみましょう。

Let’s try E-challenge.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

5人のグループをつくってください。

Make groups of five.

（机を動かしてください。）(Move your desks.)

グループで相談してください。

Talk in your group.

一枚カードを選んでください。

Choose one card.

（机を戻してください。）(Move your desks.)

自分の名前を書きましょう。

Write your name.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

前を見てください。

Look at the front.

～小学校と書いてみましょう。

Let’s write ～ elementary school.

私(たち)に見せてください。

Show me (us).

もう一度書いてみましょう。

Let’s write it again.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

Let's try!

群馬県英語教育開発カリキュラム

友だちにインタビューしよう
ウォームアップ チャンツをしましょう。

活動

活動
ミッシング
ゲーム

６学年
１/３ （第４時）

Let’s chant.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

この絵を見てください。

Look at these pictures.

覚えてください。

Memorize it. / Remember it.

目を閉じてください。

Close your eyes.

目を開けてください。

Open your eyes.

何がないですか？

What’s missing?

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

4人のグループをつくってください。

Make groups of four.

2つのチームを作ってください。

Make two teams.

机を動かしてください。

Move your desks.

カードを一列に並べてください。

Line up the cards.

活動
絵に触って、読んでください。
へびじゃんけんじゃんけんをしてください。
ゲーム

Touch the cards and say it.
Play Rock, Scissors, Paper (Janken).

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

机を戻してください。

Move your desks.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊＊＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。
身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。
ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

友だちにインタビューしよう
ウォームアップ チャンツをしましょう。
活動

活動
動作カード
ゲーム

２/３ （第５時）

Let’s chant.

よく聞いてください。

Listen carefully.

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

ペアをつくってください。
活動
ポインティング よく聞いてください。
ゲーム
絵を指でさしてください。

活動

６学年

Make pairs.
Listen carefully.
Point at the picture.

繰り返してください。

Repeat after me.

この絵を見てください。

Look at this picture.

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

はい、どうぞ。

Here you are.

ペアをつくってください。

Make pairs.

カードを一枚選んでください。

Choose one card.

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

役割を交替しましょう。

Switch. / Change roles.

相手を替えてみましょう。

Change your partner.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

席に戻ってください。

Go back to your seats.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

友だちにインタビューしよう
ウォームアップ チャンツをしましょう。

活動

活動
サインを
もらおう
ゲーム

６学年
３/３ （第６時）

Let’s chant.

この絵を見てください。

Look at this picture.

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

教科書の12ぺージを開いてください。

Open your textbook to page twelve.

ペアをつくってください。

Make pairs.

ここに名前を書いてください。

Write your name here.

役割を交替しましょう。

Switch. / Change roles.

相手を替えてみましょう。

Change your partner.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

席に戻ってください。

Go back to your seats.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

友だちにインタビューしよう（第７時）

E-チャレンジをやってみましょう。

Listen try E-challenge.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

質問に答えてください。

Answer the question.

よく聞いてください。
E-チャレンジLet's〇を描いてください。
インタビュー！
△を描いてください。

補助教材

補充

６学年

Listen carefully.
Draw circles.
Draw triangles.

ここに描いてください。

Draw here.

質問してみましょう。

Let’s ask.

言ってみましょう。

Let’s say it.

色鉛筆を使ってください。

Use a colored pencil.

アルファベットを言ってみましょう。

Let’s say the alphabet.

繰り返してください。

Repeat after me.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

Let's try!

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

自分のことを紹介しよう
ウォームアップ 「Open Shut Them」を歌いましょう。
活動

活動
ジェスチャー
ゲーム

活動
キーワード
ゲーム

音とつづり
に関する活動１/５ （第８時）
Let’s sing “Open Shut Them.”

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

私たちをよく見てください。

Watch us carefully.

予想してください。

Please guess.

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

正解です。

That’s right.

おしい。

Close.

繰り返してください。

Repeat after me.

止めてください。

Please stop.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

（4人のグループをつくってください。）（Make groups of four.）（机を動かしてください。）

Move your desks.

消しゴムを使います。

Use an eraser.

キーワードは～です。

The keyword is ~.

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

よく聞いてください。

Listen carefully.

繰り返してください。

Repeat after me.

この絵を見てください。

Look at this picture.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

自分のことを紹介しよう
ウォームアップ 「Open Shut Them」を歌いましょう。
活動

活動
できること
カルタ

Who am I?
ゲーム

音とつづり
に関する活動２/５ （第９時）
Let’s sing “Open Shut Them.”

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

4人のグループをつくってください。

Make groups of four.

机を動かしてください。

Move your desks.

カードを広げてください。

Spread out the cards.

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

よく聞いてください。

Listen carefully.

机を戻してください。

Move your desks.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

日本語で書いてください。

Write in Japanese.

私にその紙を渡してください。

Give me the sheet.

よく聞いてください。

Listen carefully.

私は誰でしょう？

Who am I?

正解です。

That’s right.

手を挙げてください。

Raise your hand.

拍手をしましょう。

Give him (her / them) a big hand.

この絵を見てください。

Look at this picture.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

自分のことを紹介しよう
ウォームアップ 「Open Shut Them」を歌いましょう。

活動

活動
キーワード
ゲーム

３/５ （第１０時）
Let’s sing “Open Shut Them.”

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

練習しましょう。

Let’s practice.

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

教科書の１１ページを開けてください。

Open your textbook to page eleven.

よく聞いてください。

Listen carefully.

○を描きましょう。

Draw a circle.

△を描きましょう。

Draw a triangle.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

（4人のグループをつくってください。）（Make groups of four.）（机を動かしてください。）（Move your desks.）

消しゴムを使います。

Use an eraser.

その消しゴムを取ってください。

Take the eraser.

キーワードは～です。

The keyword is ~.

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

よく聞いてください。

Listen carefully.

繰り返してください。

Repeat after me.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

I can't swim....

I can help
others!

群馬県英語教育開発カリキュラム

自分のことを紹介しよう
ウォームアップ 「Open Shut Them」を歌いましょう。

活動

活動
Activity1

活動
Activity2

＊
＊
＊
＊

6学年
４/５ （第１１時）
Let’s sing “Open Shut Them.”

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

練習しましょう。

Let’s practice.

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

教科書の１０ページを開いてください。

Open your textbook to page ten.

この絵を見てください。

Look at this picture.

繰り返してください。

Repeat after me.

ペアをつくってください。

Make pairs.

予想してください。

Please guess.

○か△をここに描いてください。

Draw a circle or a triangle here.

話しましょう。

Let’s talk.

役割を交替してください。

Switch. / Change roles.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

教科書の１２ページを開いてください。

Open your textbook to page twelve.

ここに名前を書いてもらってください。

Get your friend’s name here.

歩き回りましょう。

Walk around.

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

席に戻ってください。

Go back to your seats.

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。
ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。
身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。
ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

自分のことを紹介しよう
ウォームアップ 「Open Shut Them」を歌いましょう。

活動

活動
「自分が
できること」
発表

活動
Activity3

＊
＊
＊
＊

6学年
５/５ （第１２時）
Let’s sing “Open Shut Them.”

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

練習しましょう。

Let’s practice.

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

5人のグループをつくってください。

Make groups of five.

机を動かしてください。

Move your desks.

自分のことを紹介しましょう。

Please introduce yourself.

始めましょう。

Let’s start.

拍手しましょう。

Give him (her / them) a big hand.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

机を戻してください。

Move your desks.

教科書の１３ページを開いてください。

Open your textbook to page thirteen.

よく聞いてください。

Listen carefully.

想像してください。

Please imagine.

繰り返してください。

Repeat after me.

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。
ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。
I can play
身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。
soccer.
ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

自分のことを紹介しよう（第１３時）

E-チャレンジをやってみましょう。

Let’s try E-challenge.

はい、どうぞ。

Here you are.

E-チャレンジ 後ろにまわしてください。
先生と同じこと〇を描いてください。
ができる人はだれだろう？ △を描いてください。

補助教材

補充

6学年

Pass it back.
Draw circles.
Draw triangles.

よく聞いてください。

Listen carefully.

確認してみましょう。

Let’s check.

よく聞いてください。

Listen carefully.

絵を指でさしてください。

Point at the pictures.

繰り返してください。

Repeat after me.

声に出して、指でさしてみましょう。

Let’s say and point at it.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

Let's try!

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

買い物を楽しもう

１/４ （第１４時）

数を言いましょう。

Let’s say the number.

繰り返してください。

Repeat after me.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

活動
ペアをつくってください。
ポインティング
カードを広げてください。
ゲーム

Make pairs.

ウォームアップ

活動

Spread out the cards.

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

買い物を楽しもう

ウォームアップ

活動

活動
ほしいもの
ボンゴゲーム２/４ （第１５時）

数を言いましょう。

Let’s say the number.

繰り返してください。

Repeat after me.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

よく聞いてください。

Listen carefully.

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

3つの絵を選んでください。

Choose three pictures.

準備はいいですか？

Are you ready？

始めましょう。

Let’s start.

よく聞いてください。

Listen carefully.

「ボンゴ！」と言ってください。

Say “Bongo!”

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

4人のグループをつくってください。

Make groups of four.

机を動かしてください。

Move your desks.

この絵を見てください。

Look at this picture.

これはいくらですか？
活動
予想してください。
値段あてゲーム
グループで相談してください。

How much?
Please guess.
Talk in your group.

正解は～です。

The answer is ～.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

机を戻してください。

Move your desks.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

Bongo!

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

買い物を楽しもう
ウォームアップ チャンツをしましょう。

活動

Let’s chant.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

4人のグループをつくってください。

Make groups of four.

机を動かしてください。

Move your desks.

カードを広げてください。

Spread out the cards.

２つのチームを作ってください。
活動「10ドルで買い 準備はいいですか？
物できるかな」 始めましょう。
ゲーム
お金を数えてください。

活動

３/４ （第１６時）

Make two teams.
Are you ready?
Let’s start.
Count the money.

もう一度しましょう。

Let’s play again.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

机を戻してください。

Move your desks.

（前に来てください。）( Come to the front.)（拍手をしましょう。）( Give him (her / them) a big hand.)よく聞いてください。

Listen carefully.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

買い物を楽しもう
ウォームアップ チャンツをしましょう。

活動

４/４ （第１７時）
Let’s chant.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

８つの班をつくってください。

Make eight teams.

机を動かしてください。

Move your desks.

ここに数字を書いてください。

Write the number here.

ペアをつくってください。
活動「群馬ショップ 会話しましょう。
でお買い物」
準備はいいですか？

Make pairs.
Let’s talk.
Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

役割を交替してください。

Switch. / Change roles.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

机を戻してください。

Move your desks.

席に戻ってください。

Go back to your seats.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

買い物を楽しもう（第１８時）

E-チャレンジをやってみましょう。

Let’s try E-challenge.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

よく聞いてください。
E-チャレンジ「ぐんまちゃん 色鉛筆を使ってください。
ショップへ（色鉛筆で）色を塗りましょう。
ようこそ」（値段を）よく聞いてください。

補助教材

補充

Listen carefully.
Use a colored pencil.
Color with your colored pencil.
Listen to the price carefully.

ポストカードを選んでください。

Choose (the / your favorite) postcard.

〇を描いてください。

Draw circles.

答えを確認しましょう。

Let’s check the answer.

アルファベットを言ってみましょう。

Let’s say the alphabet.

繰り返してください。

Repeat after me.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

Let's try!

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

一日の生活を伝えよう
ウォームアップ 「Seven Steps」を歌いましょう。

活動

活動
キーワード
ゲーム

何時でしょうゲーム

音とつづりに関する活動１/６ （第１９時）
Let’s sing “Seven Steps.”

数字を言ってみましょう。

Let’s say the number.

よく聞いてください。

Listen carefully.

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

教科書の22ページを開いてください。

Open your textbook to page twenty-two.

ここに書いてください。

Write here.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

消しゴムを使います。

Use an eraser.

その消しゴムを取ってください。

Take the eraser.

キーワードは～です。

The keyword is ～.

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

この時計を見てください。

Look at this clock.

誰かやってくれる人？

Any volunteers?

こちらに来てください。

Come here.

前に来てください。

Come to the front.

何時ですか?

What time is it?

この絵を見てください。

Look at this picture.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

一日の生活を伝えよう
ウォームアップ 「Seven Steps」を歌いましょう。

活動

音とつづり
に関する活動

Let’s sing “Seven Steps.”

よく聞いてください。

Listen carefully.

言ってみましょう。

Let’s say it.

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何でしょう？

What’s this?

繰り返してください。

Repeat after me.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

教科書の２４ページを開いてください。

Open your textbook to page twenty-four.

活動
指でさしてください。
ポインティング
準備はいいですか？
ゲーム

活動

２/６ （第２０時）

Point at the picture.
Are you ready?

よく聞いてください。

Listen carefully.

繰り返してください。

Repeat after me.

よく聞いてください。

Listen carefully.

ここに時間を書きましょう。

Write the time here.

線を書きましょう。

Draw a line.

この絵を見てください。

Look at this picture.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

一日の生活を伝えよう
ウォームアップ 「Seven Steps」を歌いましょう。

３/６ （第２１時）
Let’s sing “Seven Steps.”

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。
活動
先生の生活時刻 予想してください。
予想ゲーム
ここに時間を書いてください。

Pass it back.

活動

音とつづり
に関する活動Please guess.
Write the time here.

確認してみましょう。

Let’s check.

～先生に聞いてみましょう。

Let’s ask Mr. ～ / Ms.～.

この絵を見てください。

Look at this picture.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

一日の生活を伝えよう
ウォームアップ 「Seven Steps」を歌いましょう。

活動

活動
早いのは
誰かな？
ゲーム

４/６ （第２２時）
Let’s sing “Seven Steps.”

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

よく聞いてください。

Listen carefully.

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

よく聞いてください。

Listen carefully.

予想してください。

Please guess.

確認してみましょう。

Let’s check.

聞いてみましょう。

Let’s ask.

＊

恥ずかしがらずに、なるべくたくさんの英語を使うとよいでしょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を大いに活用してください。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

一日の生活を伝えよう
ウォームアップ 「Seven Steps」を歌いましょう。

活動

活動
友だちの
生活時刻
予想ゲーム

音とつづり
に関する活動５/６ （第２３時）
Let’s sing “Seven Steps.”

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

よく聞いてください。

Listen carefully.

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

ここに友達の名前を書いてください。

Write your friend’s name here.

予想して、ここに時間を書いてください。

Guess and write the time here.

会話しましょう。

Let’s talk.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

この絵を見てください。

Look at this picture.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

一日の生活を伝えよう
ウォームアップ 「Seven Steps」を歌いましょう。

活動

６/６ （第２４時）
Let’s sing “Seven Steps.”

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

よく聞いてください。

Listen carefully.

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

5人のグループをつくってください。

Make groups of five.

机を動かしてください。

Move your desks.

3枚のカードを机の上に並べてください。

Put three cards on the desk.

1枚のカードを選んでください。

Choose one card.

紹介しましょう。

Let’s introduce.

活動
準備はいいですか？
自分の生活時刻
始めましょう。
紹介

Are you ready?
Let’s start.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

代表者を決めてください。

Choose one person.

前に来てください。

Come to the front.

紹介してください。

Please introduce.

拍手をしてください。

Give him (her / them) a big hand.

机を戻してください。

Move your desks.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

一日の生活を伝えよう

E-チャレンジ

補助教材

補充（第２５時）

E-チャレンジをやってみましょう。

Let’s try E-challenge.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

予想してください。

Please guess.

書いてみましょう。

Let's write.

聞いてみましょう。

Let’s listen.

よく聞いてください。

Listen carefully.

確認してみましょう。

Let’s check.

繰り返してください。

Repeat after me.

言ってみましょう。

Let’s say it.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

私たちに見せてください。

Show us.

Let's Write 5もやってみましょう。

Let’s try “Let’s Write 5.”＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

Let's try!

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

地域を案内しよう

ウォームアップ

活動「Phonics Alphabet Song」を歌いましょう。

Let’s sing “Phonics Alphabet Song.”

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何でしょう？

What’s this?

繰り返してください。

Repeat after me.

よく聞いてください。

Listen carefully.

まっすぐ進んでください。

Go straight.

右を向いてください。

Turn right.

左を向いてください。

Turn left.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

立ってください。

Please stand up.

目を閉じてください。
活動
コマンド
よく聞いてください。
（指令）ゲーム
繰り返してください。

Close your eyes.
Listen carefully.
Repeat after me.

止まってください。

(Please) Stop.

目を開けてください。

Open your eyes.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

教科書の１４ページを開いてください。

Open your textbook to page fourteen.

絵の上に～を置いてください。

Put ～ on the picture.

よく聞いてください。

Listen carefully.

おはじきを使ってください。
活動
おはじきゲーム そのおはじきを取ってください。

音とつづりに関する活動１/５ （第２７時）

Use an ohajiki.
Take the ohajiki.

繰り返してください。

Repeat after me.

ペアをつくってください。

Make pairs.

4人のグループをつくってください。

Make groups of four.

机を戻してください。

Move your desks.

この絵を見てください。

Look at this picture.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

地域を案内しよう

ウォームアップ

活動

２/５ （第２８時）「Phonics Alphabet Song」を歌いましょう。

Let’s sing “Phonics Alphabet Song.”

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何でしょう？

What’s this?

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

よく聞いてください。
活動
目的地はどこだ 「スタート」を指でさしてください。
ゲーム
指を動かしてください。

Listen carefully.

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

答えを確認してみましょう。

Let’s check the answer.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

よく聞いてください。

Listen carefully.

地図を指でさしてください。
活動
聞き取りゲーム 指を動かしてください。

音とつづりに関する活動Point at “Start.”
Move your finger.

Point at the map.
Move your finger.

準備はいいですか？

Are you ready?

聞いてみましょう。

Let’s listen.

この絵を見てください。

Look at this picture.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

地域を案内しよう

ウォームアップ

活動「Phonics Alphabet Song」を歌いましょう。

Let’s sing “Phonics Alphabet Song.”

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

よく聞いてください。

Listen carefully.

繰り返してください。

Repeat after me.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

2人のお手伝いが必要です。

I (We) need two volunteers.

誰かやってくれる人？

Any volunteers?

前に来てください。
活動準備はいいですか？
ステレオゲーム
始めましょう。

活動

活動
トレジャー
ハンティングゲーム

３/５ （第２９時）

Come to the front.
Are you ready?
Let’s start.

よく聞いてください。

Listen carefully.

何と言っていましたか？

What did they say?

どこですか？

Where?

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back

ここに数字を書いてください。

Write the number here.

カードを地図の上に置いてください。

Put your card on the map.

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

役割を交替してください。

Switch. / Change roles.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

地域を案内しよう

ウォームアップ

活動「Phonics Alphabet Song」を歌いましょう。

Let’s sing “Phonics Alphabet Song.”

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

この絵を見てください。

Look at this picture.

繰り返してください。

Repeat after me.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

教科書の16ページを開いてください。

Open your textbook to page sixteen.

このカードを使ってください。

Use this card.

相手に見せないでください。

Don’t show it.

自分のオリジナルの地図を作りましょう。
活動
地図作りゲーム 会話しましょう。

音とつづりに関する活動４/５ （第３０時）

Make your original map.
Let’s talk.

ここに書いてください。

Write here.

準備はいいですか?

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

この絵を見てください。

Look at this picture.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム.

地域を案内しよう

ウォームアップ

活動

活動
地域を
案内しよう

６学年

５/５ （第３１時）「Phonics Alphabet Song」を歌いましょう。

Let’s sing “Phonics Alphabet Song.”

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

５つ選びましょう。

Choose five （things).

5人のグループをつくってください。

Make groups of five.

机を動かしてください。

Move your desks.

カードを作りましょう。

Let’s make cards.

ここに書いてください。

Please write here.

練習しましょう。

Let’s practice.

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

駅はどこですか。

Where is the station?

教えてください。

Tell me (us).

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

机を戻してください。

Move your desks.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

地域を案内しよう

E-チャレンジ
どこへいくのかな？

補助教材

６学年

.

補充

（第３２時）

E-チャレンジをやってみましょう。

Let’s try E-challenge.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

この地図を見てください。

Look at this map.

ここがスタートです。

Here is the START.

地図を指でさしてください。

Point at this map.

指を動かしてください。

Move your finger.

よく聞いてください。

Listen carefully.

どこですか？

Where?

〇を描いてください。

Draw a circle.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

確認してみましょう。

Let’s check.

この絵を見てください。

Look at these pictures.

繰り返してください。

Repeat after me.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

Let's try!

群馬県英語教育開発カリキュラム

どこへ行きたい？～世界編～
ツアーコンダクターになろう
ウォームアップ

活動

Let’s chant.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

この国旗を見てください。

Look at this flag.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

カードを広げてください。

Spread out the cards.

よく聞いてください。

Listen carefully.
Change the order.
Are you ready?

始めましょう。

Let's start.

確認してみましょう。

Let’s check.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

4人のグループをつくってください。

Make groups of four.

机を動かしてください。

Move your desks.

カードを混ぜてください。

Shuffle the cards.

カードを裏返しに並べてください。

Put the cards face down.

繰り返してください。

Repeat after me.

じゃんけんをしてください。
活動
メモリーゲーム カードを2枚めくってください。

＊
＊
＊
＊

１/６ （第３３時）

チャンツをしましょう。

活動
順番を替えてください。
並べ替えゲーム
準備はいいですか？

音とつづりに関する活動

６学年

Play Rock, Scissors, Paper (Janken).
Turn over two cards.

カードをもらうことができます。

You can get the cards.

国の名前を言ってください。

Say the (names of the) countries.

もう一度できます。

One more try.

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

机を戻してください。

Move your desks.

よく聞いてください。

Listen carefully.

アルファベットを聞いて、指でさしましょう。Listen and point at the alphabet.
絵を指でさしましょう。

Point at the pictures.

アルファベットを言いましょう。

Let’s say the alphabet.

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。
ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。
身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。
ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

どこへ行きたい？～世界編～
ツアーコンダクターになろう
ウォームアップ チャンツをしましょう。

活動

活動
行きたい国
予想ゲーム

音とつづり
に関する活動６学年
２/６ （第３４時）

Let’s chant.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

よく聞いてください。

Listen carefully.

ペアの人と相談してください。

Talk with your partner.

予想してください。

Please guess.

☆を描いてください。

Draw stars.

答えを確認してみましょう。

Let’s check.

赤ペンを使ってください。

Use your red pen.

☆を塗りましょう。

Color the star.

どこの国に行きたいですか？

Where do you want to go?

繰り返してください。

Repeat after me.

よく聞いてください。

Listen carefully.

絵を指でさしてください。

Point at the pictures.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

どこへ行きたい？～世界編～
ツアーコンダクターになろう
ウォームアップ活動

３/６ （第３５時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

ペアになってください。

Make pairs.

カードを広げてください。

Spread out the cards.

準備はいいですか？

Are you ready?

活動
始めましょう。
どこの国かな？
よく聞いてください。
カルタ

音とつづりに関する活動

６学年

Let’s start.
Listen carefully.

ヒントは２つあります。

I have two hints.

予想してください。

Please guess.

どこの国ですか？

What country?

正解です。

That’s right.

繰り返してください。

Repeat after me.

よく聞いてください。

Listen carefully.

絵を指でさしてください。

Point at the pictures.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

どこへ行きたい？～世界編～
ツアーコンダクターになろう
ウォームアップ

活動
トラベラーを探せ！ビンゴ

活動

＊
＊
＊
＊

４/６ （第３６時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

国を１つ選んでください。

Choose one country.

自由に歩いて、ペアをつくってください。

Walk around and make pairs.

会話してみましょう。

Let’s talk.

ここに相手の名前を書いてください。

Write your partner’s name here.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

席に戻ってください。

Go back to your seats.

教科書の20ページを開いてください。

Open your textbook to page twenty.

写真を見てください。

Look at the pictures.

これは何ですか？

What’s this?

聞いてみましょう。

Let’s listen.

ここに書いてみましょう。

Let’s write here.

5人のグループをつくってください。

Make groups of five.

机を動かして（戻して）ください。
活動
なりきりツアー 国を１つ選んでください。
コンダクター グループで相談してください。
に向けての準備時間です。

音とつづりに関する活動

６学年

Move your desks.
Choose one country.
Talk in your group.
Time is up.

止めてください。

Please stop.

アルファベットを言ってみましょう。

Let’s say the alphabet.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。
ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。
身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。
ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

どこへ行きたい？～世界編～
ツアーコンダクターになろう
ウォームアップ

活動

活動
すごろくで
世界旅行

６学年
５/６ （第３７時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

3人のグループをつくってください。

Make groups of three.

机を動かしてください。

Move your desks.

よく聞いてください。

Listen carefully.

サイコロを振ってください。

Throw the dice.

上か下か、選んでください。

Choose “up” or “down.”

ここで止まってください。

Stop here.

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

机を戻してください。

Move your desks.

はい、どうぞ。
活動
なりきりツアー 後ろにまわしてください。
コンダクター 写真を切って、ここに貼りましょう。
に向けての準備
次回これを使います。
繰り返してください。
音とつづりに関
ここに書きましょう。
する活動
言ってみましょう。

Here you are.
Pass it back.
Cut the pictures and put them here.
We will use this next time.
Repeat after me.
Write here.
Let’s say it.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

どこへ行きたい？～世界編～
ツアーコンダクターになろう
ウォームアップ

活動

６学年
６/６ （第３８時）

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

（チャンツをしましょう。）(Let’s chant.)（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

練習をしましょう。

Let’s practice.

よく聞いてください。

Listen carefully.

6人のグループをつくってください。

Make groups of six.

（机を動かしてください。）（Move your desks.）

2チームを作ってください。

Make two teams.

おすすめの国を紹介してください。

Please introduce your favorite country.

活動
国を１つ選んでください。
なりきりツアー
コンダクター 役割を交替してください。

Choose one country.
Switch. / Change roles.

準備はいいですか?

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

（机を戻してください。）（Move your desks.）＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

どこへ行きたい？～世界編～
ツアーコンダクターになろう

補充 （第３９時）

E-チャレンジをやってみましょう。

Let’s try E-challenge.

おすすめの国を紹介してください。

Please introduce your favorite country.

6人のグループをつくってください。
E-チャレンジ
2チームを作ってください。
先生におすすめの国を 前に来てください。
紹介しよう
後ろに来てください。

補助教材

６学年

Make groups of six.
Make two teams.
Come to the front.
Come to the back.

（机を動かしてください。）(Move your desks.）

私たちに質問してください。

Please ask us.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

繰り返してください。

Repeat after me.

声に出して、指でさしてみましょう。

Let’s say and point at it.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

Let's try!

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

絵本を楽しもうウォームアップ チャンツをしましょう。

活動
読み聞かせを聞く

活動

１/６ （第４０時）
Let’s chant.

絵本を読みましょう。

Let’s read a picture book.

よく聞いてください。

Listen carefully.

想像してください。

Please imagine.

これは何でしょう？

What’s this?

この絵を見てください。

Look at this picture.

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

4人のグループをつくってください。

Make groups of four.

2つのチームを作ってください。

Make two teams.

机を動かしてください。

Move your desks.

カードを一列に並べてください。

Put your cards in line.

活動
この絵に触って、読んでください。
へびじゃんけんじゃんけんをしてください。
ゲーム

Touch this card and read it.
Play Rock, Scissors, Paper (Janken).

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

机を戻してください。

Move your desks.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

絵本を楽しもうウォームアップ チャンツをしましょう。

活動

活動
読み聞かせ
を聞く

活動
読み聞かせ

２/６ （第４１時）
Let’s chant.

よく聞いてください。

Listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

絵本を読みましょう。

Let’s read a picture book.

よく聞いてください。

Listen carefully.

これは何でしょう？

What’s this?

もう一度読みましょう。

Let’s read again.

この絵を見てください。

Look at this picture.

想像してください。

Please imagine.

よく聞いてください。

Listen carefully.

繰り返してください。

Repeat after me.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

絵本を楽しもうウォームアップ チャンツをしましょう。

活動
読み聞かせ

活動
絵本作り

３/６ （第４２時）
Let’s chant.

絵本を読みましょう。

Let’s read a picture book.

この絵を見てください。

Look at this picture.

想像してください。

Please imagine.

よく聞いてください。

Listen carefully.

繰り返してください。

Repeat after me.

絵本を作りましょう。

Let’s make a picture book.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

動物を選んでください。

Choose one animal.

ハプニングを選んでください。

Choose one “happening.”

私に見せてください。

Please show me.

私に聞いてください。

Please ask me.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

片づけてください。

Clear your desks.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

絵本を楽しもうウォームアップ チャンツをしましょう。

活動
読み聞かせ

Let’s chant.

絵本を読みましょう。

Let’s read a picture book.

この絵を見てください。

Look at this picture.

想像してください。

Please imagine.

よく聞いてください。

Listen carefully.

繰り返してください。

Repeat after me.

4人のグループをつくってください。

Make groups of four.

机を動かしましょう。

Move your desks.

ジェスチャーを使ってください。

Use gestures.

準備はいいですか？
活動
自作絵本の発表 始めましょう。
の仕方を知る
グループで話し合いましょう。

活動
読み聞かせの見本を見て、
注意点を知る

４/６ （第４３時）

Are you ready?
Let’s start.
Let’s talk in your groups.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

机を戻してください。

Move your desks.

もう一度読みましょう。

Let’s read again.

よく聞いてください。

Listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

想像してください。

Please imagine.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

絵本を楽しもうウォームアップ チャンツをしましょう。
活動
読み聞かせ

Let’s chant.

絵本を読みましょう。

Let’s read a picture book.

よく聞いてください。

Listen carefully.

繰り返してください。

Repeat after me.

4人のグループをつくってください。

Make groups of four.

机を動かしましょう。

Move your desks.

ジェスチャーを使ってください。

Use gestures.

準備はいいですか？
活動
グループ内での始めましょう。
自作絵本の発表練習
グループで話し合いましょう。

活動
クラス内発表５/６ （第４４時）

Are you ready?
Let’s start.
Let’s talk in your groups.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

机を戻してください。

Move your desks.

前に来てください。

Come to the front.

後ろに行ってください。

Move to the back.

こちらに来てください。

Come here.

（机を動かしてください。）（Move your desks.）

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

席に戻ってください。

Go back to your seats.

よかった点について話しましょう。

Let’s talk about the good points.

よく聞いてください。

Listen carefully.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

絵本を楽しもう活動
読み聞かせを聞く

６/６ （第４５時）

今日は、一緒に絵本を読みましょう。

Today, let’s read a picture book together.

よく聞いてください。

Listen carefully.

この絵を見てください。

Look at this picture.

想像してください。

Please imagine.

（6年生に向かって）絵本を読んでください。 Please read the picture book.
会話しましょう。

Let’s talk.

活動
時間です。
自作絵本の発表
隣のグループに動いてください。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

Move to the next group.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

絵本を楽しもう（第４６時）

E-チャレンジをやってみましょう。

Let’s try E-challenge.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

E-チャレンジ もう一度絵本を読みましょう。
絵さがしクイズ クイズをしましょう。

補助教材

補充

６学年

Let’s read the picture book again.
Let’s try a quiz.

よく聞いてください。

Listen carefully.

動物を〇で囲んでください。

Circle an animal.

確認してみましょう。

Let’s check.

新しいお話を聞いてみましょう。

Listen the new story.

よく見て、聞いてください。

Watch and listen carefully.

想像してください。

Listen carefully.

これは何でしょう？

What’s this?

Quiz２を見てください。

Look at Quiz 2.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

Challenge3を見てください。

Look at Challenge 3.

どちらの絵ですか？

Which picture?

予想してください。

Please guess.

確認してみましょう。

Let’s check.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

Let's try!

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

夢の中学校生活を伝え合おう

１/４ （第４７時）

ウォームアップ 「The Days of the Week」を歌いましょう。 Let’s sing “The Days of the Week.”

活動

活動
めくって
ビンゴ！

この絵を見てください。

Look at this picture.

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

言ってみましょう。

Let’s say it.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

ペアをつくってください。

Make pairs.

カードを9枚選んでください。

Choose nine cards.

よく聞いてください。

Listen carefully.

カードを裏返してください。

Turn over the card.

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

「ビンゴ！」と言ってください。

Say “Bingo!”

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

カードを広げてください。

Spread out the cards.

よく聞いてください。
活動
ポインティング 絵を指でさしてください。
ゲーム
手を挙げてください。

音とつづりに関する活動Listen carefully.
Point at the picture.
Raise your hand.

繰り返してください。

Repeat after me.

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

繰り返してください。

Repeat after me

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

声に出して、指でさしてみましょう。

Let’s say and point at it.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

夢の中学校生活を伝え合おう

２/４ （第４８時）

ウォームアップ 「The Days of the Week」を歌いましょう。 Let’s sing “The Days of the Week.”
活動

活動
先読みカルタ活動

音とつづりに関する活動よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

4人のグループをつくってください。

Make groups of four.

机を動かしてください。

Move your desks.

カードを広げてください。

Spread out the cards.

よく聞いてください。

Listen carefully.

カードを一枚選んでください。

Choose one card.

準備はいいですか?

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

机を戻してください。

Move your desks.

（チャンツをしましょう。）(Let’s chant.)

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

繰り返してください。

Repeat after me.

繰り返してください。

Repeat after me.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

声に出して、指でさしてみましょう。

Let’s say and point at it.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

夢の中学校生活を伝え合おう

３/４ （第４９時）

ウォームアップ 「The Days of the Week」を歌いましょう。 Let’s sing “The Days of the Week.”

活動

活動
中学校生活
づくり

活動
音とつづり
に関する活動よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

（チャンツをしましょう。）(Let’s chant.)

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

繰り返してください。

Repeat after me.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

ペアをつくってください。

Make pairs.

相手にワークシートを見せないでください。 Please don’t show your partner.
会話してみましょう。

Let’s talk.

カードをワークシートの上に置いてください。

Put your card on your worksheet.

始めましょう。

Let’s start.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

よく聞いてください。

Listen carefully.

繰り返してください。

Repeat after me.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

声に出して、指でさしてみましょう。

Let’s say and point at it.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

夢の中学校生活を伝え合おう

４/４ （第５０時）

ウォームアップ 「The Days of the Week」を歌いましょう。 Let’s sing “The Days of the Week.”

活動

活動
理想の
中学校生活を思い描こう！

活動
理想の
中学校生活
について
伝え合おう！

よく聞いてください。

Listen carefully.

（チャンツをしましょう。）(Let’s chant.)

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

繰り返してください。

Repeat after me.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

１つ選んで、〇を描いてください。

Choose one and draw a circle.

4人のグループをつくってください。

Make groups of four.

机を動かしてください。

Move your desks.

（じゃんけんをしましょう。）(Play Rock, Scissors, Paper (Janken).)

質問してみましょう。

Let’s ask.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

歩き回って、ペアをつくってください。

Walk around and make pairs.

質問してみましょう。

Let’s ask.

このGood job!マークを塗ってください。

Color this “Good job!” mark.

相手を替えましょう。

Change your partner.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

自分の席に戻ってください。

Go back to your seats.

机を戻してください。

Move your desks.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

夢の中学校生活を伝え合おう

E-チャレンジ
先生の
中学校紹介

補助教材

補充

６学年
（第５１時）

E-チャレンジをやってみましょう。

Let’s try E-challenge.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

よく聞いてください。

Listen carefully.

〇を描いてください。

Draw circles.

先生の名前をここに書いてください。

Write the teacher’s name here.

確認してみましょう。

Let’s check.

繰り返してください。

Repeat after me.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

声に出して、指でさしてみましょう。

Let’s say and point at it.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

Let's try!

群馬県英語教育開発カリキュラム

グリーティングカード作りを楽しもう
ウォームアップ [We Wish You a Merry Christmas]を歌いましょう。

６学年
１/１ （第５２時）

Let’s sing “We Wish You a Merry Christmas.”

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

（チャンツをしましょう。）(Let’s chant.)

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

グリーティングカードを作りましょう。

Let’s make a greeting card.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

ここを見てください。

Look here.

活動
書いてみましょう。
グリーティング
絵を描いてください。
カード作り

Let’s write.

活動

Draw some pictures.

カードを机の上に置いてください。

Put your card on the desk.

友達のカードを見てください。

Watch your friend’s cards.

ペアで話してみましょう。

Talk in pairs.

いい点を見つけてみましょう。

Find the good points.

アメリカでは、郵便ポストは青色です。
活動
世界のポストを カードを（前に）持ってきてください。
知り、カードを 前に来てください。
入れる
ここに入れてください。

In America, mailboxes are blue.
Bring your card (to the front).
Come to the front.
Put your card here.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

グリーティングカード作りを
楽しもう

補充

（第５３時）

E-チャレンジをやってみましょう。

Let’s try E-challenge.

はい、どうぞ。

Here you are.

E-チャレンジ 後ろにまわしてください。
グリーティング
カードを作ろう ここを見てください。

補助教材

６学年

Pass it back.
Look here.

書いてみましょう。

Let’s write.

どう思いますか。

What do you think?

繰り返してください。

Repeat after me.

よく聞いてください。

Listen carefully.

書いてみましょう。

Let’s write.

前を見てください。

Look at the front.

黒板を見てください。

Look at the blackboard.

確認してみましょう。

Let’s check.

言ってみましょう。

Let’s say it.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

Let's try!

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

夢を伝え合おうウォームアップ 「Coconut Song」を歌いましょう。
活動

活動
ジェスチャーゲーム

活動

活動
アリゲーターゲーム

１/５ （第５５時）
Let’s sing “Coconut song.”

英語でどのように言いますか？

How do you say it in English?

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

私をよく見てください。

Watch me carefully.

予想して答えてください。

Please guess and answer.

手を挙げてください。

Raise your hand.

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

正解です。

That’s right.

おしい。

Close.

正解は～です。

The answer is ～.

誰かやってくれる人？

Any volunteers?

この絵を見てください。

Look at this picture.

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

キーワードは～です。

The keyword is ～.

よく聞いてください。

Listen carefully.

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

繰り返してください。

Repeat after me.

役割を交替してください。

Switch. / Change roles.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

夢を伝え合おうウォームアップ 「Coconut Song」を歌いましょう。
活動

Watch and listen carefully.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

誰かやってくれる人？

Any volunteers?

前に来てください。

Come to the front.

一枚カードを選んでください。

Choose one card.
Are you ready?
Let’s start.

よく聞いてください。

Listen carefully.

正解です。

That’s right.

おしい。

Close.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

4人のグループをつくってください。

Make groups of four.

机を動かしてください。

Move your desks.

グループで話し合いましょう。

Let’s talk in your group.

活動
一枚カードを選んでください。
ラッキーゲーム
準備はいいですか？

音とつづりに関する活動

Let’s sing “Coconut song.”

よく見て、よく聞いてください。

活動準備はいいですか？
ステレオゲーム
始めましょう。

活動

２/５ （第５６時）

Choose one card.
Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

「ラッキー」と言ってください。

Say “Lucky”.

机を戻してください。

Move your desks.

アルファベットの歌を歌いましょう。

Let’s sing the alphabet song.

繰り返してください。

Repeat after me.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

夢を伝え合おうウォームアップ 「Coconut Song」を歌いましょう。

活動

活動
職業カルタ

活動
Let's Listen

音とつづりに関する活動３/５ （第５７時）
Let’s sing “Coconut song.”

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

この絵を見てください。

Look at this picture.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

ペアをつくってください。

Make pairs.

4人のグループをつくってください。

Make groups of four.

机を動かしてください。

Move your desks.

よく聞いてください。

Listen carefully.

繰り返してください。

Repeat after me.

このカードは特別なカードです。

This card is special.

拍手をしましょう。

Give him (her / them) a big hand.

教科書の38ページを開いてください。

Open your textbook to page thirty-eight.

よく聞いてください。

Listen carefully.

絵を指でさしてください。

Point at the picture.

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

確認しましょう。

Let’s check.

繰り返してください。

Repeat after me.

もっと聞いてしましょう。

Let’s listen more.

アルファベットの歌を歌いましょう。

Let’s sing the alphabet song.

繰り返してください。

Repeat after me.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

６学年

夢を伝え合おうウォームアップ 「Coconut Song」を歌いましょう。

活動

活動
なりきり
インタビューゲーム

活動
Activity活動

４/５ （第５８時）
Let’s sing “Coconut song.”

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

この絵を見てください。

Look at this picture.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

カードを一枚もらってください。

Get one card.

歩き回ってペアを作りましょう。

Walk around and make pairs.

じゃんけんをしましょう。

Play Rock, Scissors, Paper (Janken).

会話しましょう。

Let’s talk.

カードを交換しましょう。

Exchange your cards.

相手を替えてみましょう。

Change your partner.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

席に戻ってください。

Go back to your seats.

教科書の40ページを開いてください。

Open your textbook to page forty.

聞いてみましょう。

Let’s listen.

ここに書いてください。

Please write here.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

ここに書いてください。

Please write here.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

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６学年

夢を伝え合おうウォームアップ 「Coconut Song」を歌いましょう。
活動

活動
将来の夢
スピーチ

５/５ （第５９時）
Let’s sing “Coconut song.”

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

ペアをつくってください。

Make pairs.

練習をしましょう。

Let’s practice.

5人のグループをつくってください。

Make groups of five.

机を動かしてください。

Move your desks.

拍手をしましょう。

Give him (her / them) a big hand.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

代表者を決めてください。

Choose one person.

よく聞いてください。

Listen carefully.

拍手をしましょう。

Give him (her / them) a big hand.

机を戻してください。

Move your desks.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

夢を伝え合おう

（第６０時）

E-チャレンジをやってみましょう。

Let’s try E-challenge.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

繰り返してください。
E-チャレンジ
ぐんまちゃんの 3つ選んでください。
夢は何？
「ボンゴ！」と言いましょう。

補助教材

補充

６学年

Repeat after me.
Choose three.
Say “Bongo.”

よく聞いてください。

Listen carefully.

色鉛筆を使ってください。

Use your colored pencil.

〇に色を塗りましょう。

Color the circle.

繰り返してください。

Repeat after me.

よく聞いてください。

Listen carefully.

書いてみましょう。

Let’s write.

前を見てください。

Look at the front.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

Let's try!

群馬県英語教育開発カリキュラム

お気に入りのものや場所を紹介しよう

６学年
１/４ （第６１時）

ウォームアップ 「Old McDonald Had a Farm」を歌いましょう。 Let’s sing “Old McDonald Had a Farm.”

活動
思い出深い
写真を見る

活動

活動
ボンゴゲーム活動
先読みカルタ

活動
チャンツに
取り組む

この写真を見てください。

Look at this picture (photo).

覚えていますか？

Do you remember?

これは何ですか？

What’s this?

いつですか？

When?

どこですか？

Where?

この絵を見てください。

Look at this picture.

繰り返してください。

Repeat after me.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

ペアをつくってください。

Make pairs.

カードを机の上に並べてください。

Put your cards on the desk.

3枚のカードを選んでください。

Choose three cards.

よく聞いてください。

Listen carefully.

「ボンゴ！」と言ってください。

Say “Bongo!”

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

別のゲームをしましょう。

Let’s play another game.

4人のグループをつくってください。

Make groups of four.

机を動かしてください。

Move your desks.

よく聞いて、予想してください。

Listen carefully and please guess.

カードを押さえてください。

Touch the card.

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

机を戻してください。

Move your desks.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

BONGO!

群馬県英語教育開発カリキュラム

お気に入りのものや場所を紹介しよう

６学年
２/４ （第６２時）

ウォームアップ 「Old McDonald Had a Farm」を歌いましょう。 Let’s sing “Old McDonald Had a Farm.”
活動
思い出深い
写真を見る
活動

活動
Who am I?
ゲーム

活動

この写真を見てください。

Look at this picture (photo).

覚えていますか？

Do you remember?

これは何ですか？

What’s this?

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

よく聞いてください。

Listen carefully.

予想してください。

Please guess.

準備はいいですか？

Are you ready?

始めましょう。

Let’s start.

私は誰でしょう？

Who am I?

正解です。

That’s right.

おしい。

Close.

チャンツをしましょう。

Let’s chant.

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ペアをつくってください。

Make pairs.

活動（お気に入りの給食は何ですか？）
ペアで好きな
給食を伝え合う （昨日は何を食べましたか？）（他にはありますか？）(What’s your favorite school lunch?)(What did you eat yesterday?)(Anything else?)＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

お気に入りのものや場所を紹介しよう

６学年
３/４ （第６３時）

ウォームアップ 「Old McDonald Had a Farm」を歌いましょう。 Let’s sing “Old McDonald Had a Farm.”
活動

活動
DAKARA
ゲーム

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

（チャンツをしましょう。）(Let’s chant.)

手拍子をしましょう。

Clap your hands.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

4人のグループをつくってください。

Make groups of four.

机を動かしてください。

Move your desks.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

（グループ①から）絵を１つ選んでください。Choose one picture (in Group 1）.
（グループ②から）絵を１つ選んでください。Choose one picture (in Group 2）.
私たちに教えてください。

Please tell us.

正解です。

That’s right.

次に進んでみよう。

Let’s try the next one.

机を戻してください。

Move your desks.

（お気に入りの場所はどこですか？）(Where is your favorite place?)（お気に入りのものは何ですか？）活動
発表準備をする （お気に入りの給食は何ですか？）
想像してください。

(What’s your favorite thing?)(What’s your favorite school lunch?)
Please imagine.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

お気に入りのものや場所を紹介しよう

６学年
４/４ （第６４時）

ウォームアップ 「Old McDonald Had a Farm」を歌いましょう。 Let’s sing “Old McDonald Had a Farm.”
活動

活動

活動

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

（チャンツをしましょう。）(Let’s chant.)（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

お気に入りのものを紹介しましょう。

Let’s introduce our favorite things.

よく聞いてください。

Listen carefully.

ペアをつくってください。

Make pairs.

「なぜ？」と聞きましょう。

Let’s ask “Why?”

始めましょう。

Let’s start.

5人のグループをつくってください。

Make groups of five.

机を動かしてください。

Move your desks.

代表者を決めてください。

Choose one person.

こちらに来てください。

Come here.

前に来てください。

Come to the front.

よかった点は何ですか？

What was a good point?

机を戻してください。

Move your desks.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

ここを見てください。

Look here.

書いてみましょう。

Let’ｓ write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

お気に入りのものや場所を紹介しよう 補充

E-チャレンジ
DAKARA
迷路

補助教材

６学年
（第６５時）

E-チャレンジをやってみましょう。

Let’s try E-challenge.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

迷路に挑戦しましょう。

Let’s try a maze.

ここがスタートです。

Here is the START.

鉛筆を使ってください。

Use your (black) pencil.

よく聞いてください。

Listen carefully.

色鉛筆を使ってください。

Use your colored pencil.

確認してみましょう。

Let’s check.

ペアをつくってください。

Make pairs.

会話してみましょう。

Let’s talk.

〇を描いてください。

Draw a circle.

繰り返してください。

Repeat after me.

（手拍子をしましょう。）(Clap your hands.)

よく聞いてください。

Listen carefully.

書いてみましょう。

Let’s write.

前を見てください。

Look at the front.

黒板を見てください。

Look at the blackboard.

確認してみましょう。

Let’s check.

言ってみましょう。

Let’s say it.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

Let's try!

群馬県英語教育開発カリキュラム

ありがとうレターを作ろう

６学年
１/３ （第６６時）

ウォームアップ 「Phonics Alphabet Song」を歌いましょう。 Let’s sing “Phonics Alphabet Song.”

活動

活動
ジェスチャー
ゲーム

活動
ありがとう
レターを聞く・なぞり書きをする

この絵を見てください。

Look at this picture.

よく聞いてください。

Listen carefully.

繰り返してください。

Repeat after me.

ゲームをしましょう。

Let’s play a game.

よく聞いてください。

Listen carefully.

（ペアをつくってください。）(Make pairs.)（5人のグループをつくってください。）(Make groups of five.)

机を動かしてください。

Move your desks.

ジェスチャーを使ってください。

Use gestures.

正解です。

That’s right.

おしい。

Close.

（役割を交替してみましょう。）(Switch. / Change roles.)（相手を替えてみましょう。）(Change your partner.)

机を戻してください。

Move your desks.

よく聞いてください。

Listen carefully.

わかりましたか？

Do you understand?

これを見てください。

Look at this.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

書いてみましょう。

Let’s write.

ここに自分の名前を書いてください。

Write your name here.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

ありがとうレターを作ろう

６学年
２/３ （第６７時）

ウォームアップ 「Phonics Alphabet Song」を歌いましょう。 Let’s sing “Phonics Alphabet Song.”

活動

活動
ありがとう
レターの内容を考える、書き写す

考えた内容を言ってみる

音とつづりに関する活動この絵を見てください。

Look at this picture.

これは何ですか？

What’s this?

繰り返してください。

Repeat after me.

よく見て、よく聞いてください。

Watch and listen carefully.

何の教科が好きですか？

What subject do you like?

何の食べ物が好きですか？

What food do you like?

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

書いてみましょう。

Let’s write.

ペアをつくってください。

Make pairs.

4人のグループをつくってください。

Make groups of four.

机を動かしてください。

Move your desks.

会話してみましょう。

Let’s talk.

時間です。

Time is up.

止めてください。

Please stop.

机を動かしてください。

Move your desks.

この絵を見てください。

Look at this picture.

ゆっくり言ってみましょう。

Let’s say it slowly.

声に出して、書いてみましょう。

Let’s say it and write.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。
●コミュニケーションのポイント●
相手の目を見よう。
Eye contact.
よく聴いて、簡単な言い方で返してみよう。
Reaction.
笑顔で話そう。
Smile.
ジェスチャーを使って伝えよう。
Gesture.
はっきりと話そう。
Clear voice.

群馬県英語教育開発カリキュラム

ありがとうレターを作ろう

６学年
３/３ （第６８時）

ウォームアップ 「Phonics Alphabet Song」を歌いましょう。 Let’s sing “Phonics Alphabet Song.”

活動

活動
ありがとう
レターの
写し書きをする

活動
T2に手紙を渡す

この絵を見てください。

Look at this picture.

よく聞いてください。

Listen carefully.

繰り返してください。

Repeat after me.

これを見てください。

Look at this.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

ここを見てください。

Look here.

書いてみましょう。

Let’s write.

絵を描いてみてください。

Draw pictures.

～に手紙を渡してみましょう。

Let’s give the letter to Mr. / Ms ～.

＊なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

群馬県英語教育開発カリキュラム

ありがとうレターを作ろう

E-チャレンジ

補充

６学年（第６９時）

E-チャレンジをやってみましょう。

Let’s try E-challenge.

はい、どうぞ。

Here you are.

後ろにまわしてください。

Pass it back.

想像してください。

Please imagine.

繰り返してください。

Repeat after me.

ここを見てください。

Look here

書いてみましょう。

Let’s write.

絵を描いてください。

Draw pictures.

ここも書いてください。

Write here.

＊

なるべく英語を使い、雰囲気づくりをしましょう。

＊

ひとつひとつの単語をゆっくり、繰り返して使うとよく伝わります。

＊

身振り手振りなどの動作を交えて伝えることが大切です。

＊

ほめ言葉をたくさん使いながら、子どもたちを支援していきましょう。

Let's try!