【化学】
問題のねらい，主に問いたい資質・能力，小問の概要及び設問ごとの正答率等
第１問ＡＢＣ

問題のねらい化学的な事物・現象に関する原理・法則についての理解を基に，物質の変化について，必要な情報を抽出して現象に関する数的処理をしたり，グラフを描いて現象に関する値を求めたりする力を問う。

主に問いたい資質・能力
解答
番号問１問２問３

１２３
４（１）物質の状態と平衡
ア 物質の状態とその変化(ｱ) 状態変化

図・表や資料等を基に，設定した条件で自気液平衡と然の事物・現象に係る蒸気圧につい情報を，原理・法則にての理解従い，整理することができる。

表に示された５種類のアルカンの性質を基に，カセットボンベの燃料として望ましい条件で整理し，最も適合したものを判断する。

42.5 63.3（２）物質の変化と平衡
ア 化学反応とエネルギー(ｱ) 化学反応と熱・光表の中から必要な燃焼熱を取り出し，与えられた二つの熱化学方
自然の事物・現象に 程式を用いて，アルカ熱化学方程係る基本的な概念を基 ンの生成熱を求める。
式とヘスの法に，原理・法則に従っ 最後に，指数を使った則についてのて情報を一定の条件で 有効数字を示す形式に理解処理することができる。 処理する。
（解答が前問の解答と連動し正答の組み合わせが複数ある問題）

40.8 19.7

図・表や資料等から， 表に示された反応物自然の事物・現象に係 の濃度変化を抽出し，る情報を，原理・法則 化学反応式の係数を踏4に従って抽出し，関係 まえて，生成物の濃度性などを発見すること と時間の関係を考察し，ができる。
判断する。

2.5 62.5

知識・技能（２）物質の変化と平衡
イ 化学反応と化学平衡(ｱ) 反応速度
６問５

７問６問７８９

設問
正答率(％)

小問の概要

高等学校学習指導要領の内容

５問４設問
平均点(点)

配点(点)（３）無機物質の性質と利用
ア 無機物質(ｱ) 典型元素【化学基礎】（２）物質の構成
ア 物質の構成粒子(ｱ) 原子の構造(ｲ) 電子配置と周期表（２）物質の変化と平衡
ア 化学反応とエネルギー(ｲ) 電気分解

実験データを基に反応の進行に伴う濃度変化についての理解

思考力・判断力・表現力

新たな情報が，自然の事物・現象の基本的反応速度定な概念によって，原数についての理・法則に従い，説明理解できることを見いだすことができる。

表の空欄を補い，平均濃度と平均の反応速度の関係から方眼紙にグラフを描き，反応速度定数を求める。

42.6 64.9原子の構造と同位体についての理解

原子の構造から互いに同位体である原子の違いを判断する。

32.2 74.9元素の周期律とイオン化エネルギーについての理解

イオン化エネルギーと原子番号の関係を判断する。

31.5 50.3

銅電極を用いた硫酸銅(Ⅱ)水溶液の電気分解の実験について，提示された各電極で起きる反応及び電気量に対する生成量などを判断する。

4

2.1 52.8

電気分解において，物質の変化とファラデーの法則についての理
解観察・実験等の結果から考察した情報と，自然の事物・現象の基本的な概念との整合性を，原理・法則に従って判断することができる。

第２問ＡＢ 問題のねらい
無機物質の性質や反応についての理解を基に，指定された気体を発生・捕集するために適した実験装置を考える力や，自然の現象について新たに得た情報を基に，課題を考察し，解決する力を問う。

主に問いたい資質・能力
解答
番号高等学校学習指導要領の内容
知識・技能

反応物から二酸化硫黄の発生を踏まえた上で，その気体の性質に3ついての知識を基に，捕集方法や加熱の必要性などを判断し，適切な実験装置を特定する。

1.2 39.9４

提示された化学反応
自然の事物・現象に酸化と還元式について，酸化数の係る基本的な概念を基が電子の授受理解を基に，反応前後3に，原理・法則に従っによることのにおける酸化数の変化て情報を一定の条件で理解から酸化還元反応であ処理することができる。
るかどうかを判断する。

2.4 78.4

５

自然の事物・現象にイオン半径について，イオンとそ 係る基本的な概念を基 電子配置の理解を基に，3の電子配置に に，原理・法則に従っ 原子核の正電荷と電子ついての理解 て情報を一定の条件で の数からイオン半径の処理することができる。 大小を判断する。

1.2 38.8イオン結合がイオン間の静電気的な引力による結合であることの理解

化学結合に関する，基本的な知識を基に，陽イオンと陰イオン間にはたらく力を特定する。

3

2.1 70.4

イオン結合でできた物質の性質についての理解

自然の事物・現象に無機物質の水への溶係る新たに得た情報と， 解性に関する知識及び結果などから得た情報 与えられた資料の理解を，原理・法則に従っ を基に，提示された文て統合することができ の内容と資料との整合る。
性を判断する。

41.3 32.4

３【化学基礎】（３）物質の変化
イ 化学反応(ｲ) 酸化と還元

６（３）無機物質の性質と利用
ア 無機物質(ｱ) 典型元素(ｲ) 遷移元素【化学基礎】（２）物質の構成
イ 物質と化学結合(ｱ) イオンとイオン結合

問６＊＊＊

自然の事物・現象の気体の発生 基本的な概念を基に，方法と性質に 見いだした課題につい基づいた実験 て，原理・法則に従っ装置の理解て推論することができる。

1.7 84.8（３）無機物質の性質と利用
ア 無機物質(ｱ) 典型元素

問５

無機物の酸化反応について，生成物の性質の理解を基に，化学式を補って反応式を完成する。

2２

問４

生成物の化
学式及び化学反応式についての理解設問
正答率(％)

1.7 85.5

問１

問３

小問の概要

設問
平均点(点)

2１

問２

思考力・判断力・表現力

配点
(点)

７

「配点」とは，当該設問を正解した場合に与える得点である。
「設問平均点」とは，当該設問の受検者の得点の平均である。
「設問正答率」とは，当該設問を正答した受検者の割合である。なお，正答が複数ある場合は，上段に全て正答した受検者の割合を示し，下段に部分正答（部分点を与えたもの）した受検者の割合を示す。

第３問ＡＢ 問題のねらい
有機化合物の構造，性質及び反応についての理解を基に，様々な有機化合物を通して，提示された実験結果や情報を既得の知識と統合することで化合物の構造を推測したり，観察・実験を解釈したりする力を問う。
主に問いたい資質・能力
解答
番号

問１

問２

高等学校学習指導要領の内容
知識・技能
脂肪族炭化
水素の構造や性質についての理解

１２（４）有機化合物の性質と利用
ア 有機化合物(ｱ) 炭化水素(ｲ) 官能基をもつ化合物
イ 有機化合物と人間生活(ｱ) 有機化合物と人間生活

３問３４問４５（４）有機化合物の性質と利用
ア 有機化合物(ｳ) 芳香族化合物
ウ 有機化合物の性質と利用に関する探究活動

問５

思考力・判断力・表現力

６問６７【化学基礎】（１）化学と人間生活
イ 物質の探究(ｱ) 単体・化合物・混合物

設問
正答率(％)

小問の概要提示された化学反応
式から，炭化水素を特定し，それらの性質・構造・反応に関して正誤を判断する。

31.5 48.5

30.9 29.8

21.3 65.3

21.3 62.6

官能基をもつ脂肪族化合物の性質や反応についての理解

自然の事物・現象の基本的な概念を基に，見いだした課題について，原理・法則に従って推論することができる。

提示された条件からアルデヒドとケトンの物質名をそれぞれ推定し，それらの生成方法及び検出反応の正誤を判断する。

官能基をもつ脂肪族化合物の性質や反応についての理解

自然の事物・現象の基本的な概念を基に，見いだした課題について，原理・法則に従って推論することができる。

アセトアルデヒドの酸化反応の知識及び空欄を含む化学反応式などの情報などから，化合物を特定する。

観察・実験等の結果から考察した情報と，芳香族化合
自然の事物・現象の基物の性質や反本的な概念との整合性
応についてのを，原理・法則に従っ理解て判断することができる。

化学反応式と実験結果から生成物を判断した上で，塩化鉄(Ⅲ)水溶液とさらし粉水溶液による呈色反応の結果を考察する。

4

1.0 24.0

化学反応式を用いた，反応物と生成物の量的関係についての理解

自然の事物・現象に係る数的処理を一定の条件で行い，その結果を基に，原理・法則に従って考察することができる。

反応物の過不足を考慮して生成物の理論的な物質量を求め，実験で得られた生成物の物質量と提示された式から収率を求める。

3

1.2 40.5

物質を精製する方法及び凝固点降下についての理解

自然の事物・現象の基本的な概念を基に，見いだした課題について，原理・法則に従って推論することができる。

提示された操作から，利用された分離方法を判断し，更に実験で得3られた融点が文献の値より低かった理由を考察し，それぞれに関連する内容を特定する。

1.9 62.6（１）物質の状態と平衡
イ 溶液と平衡(ｲ) 溶液とその性質（４）有機化合物の性質と利用
ウ 有機化合物の性質と利用に関する探究活動

設問
平均点
(点)

配点
(点)

第４問

問題のねらい水に対する気体の溶解度，電離平衡，pHについての理解を基に，二酸化炭素の水への溶解や二酸化炭素の状態変化について，図から読み取ったことを原理・法則に適用したり，気体の性質に関する既習事項と統合したりする力を問う。
主に問いたい資質・能力解答
番号問１

高等学校学習指導要領の内容
知識・技能（１）物質の状態と平衡
イ 溶液と平衡(ｱ) 溶解平衡

ヘンリーの法則に基自然の事物・現象にづき，水1.0Ｌに溶けヘンリーの 係る基本的な概念を基る二酸化炭素を求める
法則について に，原理・法則に従っために必要な情報を文の理解て情報を一定の条件で章中から取り出し，気処理することができる。
体の溶解量を求める。

設問
正答率
(％)

1.5 37.2

電離定数についての理解

質量作用の法則（化学平衡の法則）を基に，濃度を示す記号を補い， 3電離定数を表す式を完成する。

2.0 65.0

４

自然の事物・現象に係る値について，原電離定数に 理・法則に従って処理ついての理解 し，グラフ等を活用して分析することができる。

電離定数を示す式及びpHに関する理解を基に，電離定数の対数を4示すように変形された式と，図中に記されたグラフを活用して，電離定数の対数を求める。

1.2 29.0５（２）物質の変化と平衡
イ 化学反応と化学平衡(ｳ) 電離平衡

水素イオン
濃度とpHとの関係についての理解

自然の事物・現象に係る基本的な概念と，観察・実験等の結果などから得た情報を，原理・法則に従って統合することができる。

pHの変化に対応して水素イオン濃度が何倍に変化したかについて，4与えられた条件に従って数的処理をして求める。

1.5 38.6６（１）物質の状態と平衡
ア 物質の状態とその変化(ｱ) 状態変化(ｲ) 気体の性質

物質の状態
変化と気体の性質についての理解

図・表や資料等から，物質の状態図を用い自然の事物・現象に係て，与えられた条件のる情報を，原理・法則下での温度と体積の関に従って抽出し，関係係を推測し，グラフを性などを発見すること特定する。
ができる。

（２）物質の変化と平衡
イ 化学反応と化学平衡(ｲ) 化学平衡とその移動(ｳ) 電離平衡

問２

問４

小問の概要

設問
平均点(点)

4１２３問３

思考力・判断力・表現力

配点(点)

4

1.8 44.5

第５問

問題のねらい物質の分離と精製方法の習得と天然の有機化合物や高分子化合物の性質や反応についての理解を基に，昆布だしに含まれる成分を通して，分離のための適切な実験器具を決定したり，原理・法則に従ってアミノ酸の構造の変化を判断したりする力を問う。

主に問いたい資質・能力
解答
番号

問１

問２

１２３

高等学校学習指導要領の内容
知識・技能

問４

４５

配点(点)

設問
平均点(点)

設問
正答率(％)（１）物質の状態と平衡
イ 溶液と平衡(ｲ) 溶液とその性質

コロイド溶液を精製するための透析についての理解与えられた情報から図・表や資料等から，アルギン酸ナトリウム
自然の事物・現象に係がコロイドであることる情報を，原理・法則を判断し，コロイド溶に従って抽出し，関係液の性質を踏まえて，性などを発見すること分離するために適切なができる。
実験器具を特定する。

（５）高分子化合物の性質と利用
ア 高分子化合物(ｲ) 天然高分子化合物

天然高分子化合物の構造についての理
解

自然の事物・現象の基本的な概念を基に，見いだした課題について，原理・法則に従って推論することができる。

高分子の分子構造か全て正答
43.2
ら構成単位となる分子4の構造を，原子や原子2.6団の空間的な位置関係 (各2)部分正答を含めて考察する。
44.7（複数選択）

酸化還元反応によって生成した無極性の物質の抽出についての理解図・表や資料等を基に，設定した条件で自然の事物・現象に係る情報を，原理・法則に従い，整理することができる。

２種類の液体の密度に関する知識とともに，酸化還元反応によって生成した物質について， 3
極性の違いによる溶解性を判断し，実験結果を特定する。

1.4 46.4

pHに対応したアミノ酸の構造についての理解

自然の事物・現象の基本的な概念を基に，見いだした課題について，原理・法則に従って推論することができる。

アミノ酸のアミノ基及びカルボキシ基の電離平衡の理解から，グルタミン酸がpHの値に応じてとる構造を考察する。

1.3 32.6（３）無機物質の性質と利用
ア 無機物質(ｱ) 典型元素問３

思考力・判断力・表現力

小問の概要【化学基礎】（１）化学と人間生活
イ 物質の探究(ｱ) 単体・化合物・混合物（４）有機化合物の性質と利用
イ 有機化合物と人間生活(ｱ) 有機化合物と人間生活

44

1.7 42.5