学校案内

３つのポリシー 本科
令和 4 年 4 ⽉ 27 ⽇現在

ディプロマポリシー
富⼭⾼等専⾨学校は，専⾨知識・技術を有し，将来，研究開発やビジネスをリードする能⼒を有した⼈材の育成（創意・創造），⾃ら考え，主張し，⾏動する主体性を有した⼈材の育成（⾃主・⾃律），豊かな教養と倫理観を有し，他者や地球との共⽣の精神を有 した⼈材の育成（共存・共⽣）を理念としている。本校ではこの理念に基づいて，以下の卒業認定に必要な能⼒を⾝に付け，各学科が定める学習成果を上げた者に準学⼠の称号を授与する。
１ 国内外の実社会で活⽤できる科学的基礎知識とリベラルアーツを⾝に付けている。
２ 専⾨基盤知識を修得し，実験・実習および演習・実技を通してその知識を社会実装に応⽤・実践できる。
３ AI・データサイエンスに関する情報科学の素養とビジネスの視点を⾝に付け，新たな価値の創造に挑戦できる。
４ ⾃分の意⾒を論理的に表現し，周囲と理解・尊重しあうコミュニケーション⼒を⾝に付けている。

カリキュラムポリシー【教育課程編成の⽅針】
ディプロマポリシーに掲げる 4 つの能⼒を学修するため，低学年では⼀般教養科⽬に重点を置
き，学年進⾏により専⾨科⽬に重点を置く楔形の 5 年⼀貫教育課程を編成する。ディプロマポ
リシー１，2，4 の具体的内容は，⾼専機構モデルコアカリキュラムで⽰される⾼専⽣が備えるべき能⼒，「基礎的能⼒」，「分野別専⾨能⼒」及び「分野横断的能⼒」に準拠して学科毎に定める。ディプロマポリシー3 については，本校全学⽣が⾝に付ける素養と位置付け，全学科
共通の科⽬を配置する。

【教育・学習⽅法に関する⽅針】（学科共通）
１ アクティブラーニングを取り込んだ科⽬を多数配置し，学⽣が主体的に学ぶ姿勢を⾝に付けさせる。

２ 実験・実習・演習を重視した教育により座学で学んだ知識を応⽤・実践できる能⼒を⾝に付けさせる。
３ 地域，企業等と連携した実践的な教育を取り込む。
４ 留学，インターンシップ等のプログラムを充実させ，学⽣が個々の資質・能⼒を伸ばす機会を与える。また，教員間の連携と FD/SD 活動により教育内容・⽅法の改善に努める。

【学習成果の評価の⽅針】（学科共通）
各科⽬の到達⽬標，ルーブリック，教育⽅法，授業計画，評価⽅法を web シラバスにより公開
し，到達度を客観的に評価する。
１ 講義・演習科⽬においては，科⽬ごとの到達⽬標を設定し，演習・レポートなどの平常の取り組みと中間試験・定期試験の結果を総合的に勘案し，到達⽬標に対する到達度を評価する。
２ 実験・実習およびプロジェクトベース科⽬などの実践的科⽬においては，科⽬ごとの到達⽬標を設定し，課題への取り組み状況，レポート，発表などを総合的に勘案し，到達⽬標に対する到達度を評価する。
３ 卒業研究においては，到達⽬標を設定し，研究成果をまとめた論⽂，研究発表，取り組み姿勢などを総合的に勘案し，到達⽬標に対する到達度を評価する。
○単位認定基準及び評語について（第１学年及び第２学年）優：100〜80 点、良：79〜70 点、可：69〜50 点、不可：49 点以下（第３学年〜第５学年）優：100〜80 点、良：79〜70 点、可：69〜60 点、不可：59 点以下

アドミッションポリシー
富⼭⾼等専⾨学校は，次の 3 つを教育理念としています。
(1) 専⾨知識・技術を有し，将来，研究開発やビジネスをリードする能⼒を有した⼈材の育成（創意・創造）(2) ⾃ら考え，主張し，⾏動する主体性を有した⼈材の育成（⾃主・⾃律）(3) 豊かな教養と倫理観を有し，他者や地球との共⽣の精神を有した⼈材の育成（共存・共⽣）
本校ではこの理念に基づいて，①中学までに基礎的な知識・技能を修得し，②⾃分の考えや判断を他者に伝える表現⼒を持ち，③主体的に他者と協働できる⼈を求めています。

各学科の３つのポリシー



機械システム⼯学科



電気制御システム⼯学科



物質化学⼯学科



電⼦情報⼯学科



国際ビジネス学科



商船学科

機械システム⼯学科

ディプロマポリシー
機械システム⼯学科では，機械⼯学およびメカトロニクスの知識と技術を総合的に⾝につけ，機械設計・開発ができる技術者，機械設計・⽣産，材料，ダイナミクス，エネルギー，計測と制御などの機械システム⼯学の基礎知識を活⽤できる技術者，機械⼯学的に考える能⼒を⾝につけ，産業分野だけでなく⼈々の⽣活で役⽴つ最先端な機械の設計・開発へと展開できる
創造性・探求⼼豊かな技術者を育成することを教育⽬標としている。 本学科ではこの⽬標に基づいて，以下の卒業認定に必要な能⼒を⾝に付けた者に準学⼠の称号を授与する。
１ 国内外の実社会で活⽤できる科学的基礎知識とリベラルアーツを⾝に付けている
２ 設計・⽣産，材料，熱・流体，計測・制御の各分野からなるメカトロニクスの基礎専⾨知
識を総合的に修得し，情報処理などの演習や機械実験・機械実習を通して，その知識を機械の設計・開発や，ものづくりの技術開発に応⽤・実践できる
３ AI・データサイエンスに関する情報科学の素養とビジネスの視点を⾝に付け，新たな価値の創造に挑戦できる

４ ⾃分の意⾒を論理的に表現し，周囲と理解・尊重しあうコミュニケーション⼒を⾝に付けている

カリキュラムポリシー【教育課程編成の⽅針】
機械システム⼯学科の⾼専⽣が備えるべき能⼒を⾝に付けるために，教育⽬標に沿って以下に列挙する教育課程を編成する。
1 低学年では，⼀般教養科⽬である数学，物理などの理系科⽬，英語，国語などの⽂系科
⽬と，製図，加⼯法，⼯業材料やメカトロニクスなどに関する基礎専⾨科⽬を配置する。
２ 学年進⾏に伴い，機械設計，機械⼒学などの⽣産・設計分野，材料⼯学，材料強度学などの材料分野，⼯業⼒学，材料⼒学などの⼒学系科⽬，熱⼒学，流体⼒学などの熱流体分野，計測制御，振動⼯学などの計測・制御分野ならびに情報処理系科⽬を配置し，機械系の各分野の応⽤専⾨知識を修得できるよう科⽬を配置する。さらに，より深い理解を得るために機械実習や実験などの実技系科⽬を配置する。
３ 低学年でデータサイエンスの基礎を学び，機械系の専⾨基礎を学んだ後，これらの知識を基盤として AI の理論を学び，それを応⽤するための科⽬を配置する。
４ 1 年次に学科を越えたチーム編成で企業活動調査を⾏いまとめる科⽬，⾼学年に企業理解，キャリアデザインを促す科⽬，実習や実験など課題解決をグループワークで⾏う科⽬，⾃⾝で研究を⾏いその成果を報告する「卒業研究」などの科⽬，これらの科⽬で積極的にアクティブラーニングを取り⼊れることで，主体性，コミュニケーション⼒の育成を図る。

【学習成果の評価の⽅針】〇各科⽬の到達⽬標，ルーブリック，教育⽅法，授業計画，評価⽅法を web シラバスにより公開し，到達度を客観的に評価する。
１ 講義・演習科⽬においては、科⽬ごとの到達⽬標を設定し、演習・レポートなどの平常の取り組みと中間試験・定期試験の結果を総合的に勘案し、到達⽬標に対する到達度を評価する。
２ 実験・実習およびプロジェクトベース科⽬などの実践的科⽬においては、科⽬ごとの到達⽬標を設定し、課題への取り組み状況、レポート、発表などを総合的に勘案し、到達⽬標に対する到達度を評価する。
３ 卒業研究においては、到達⽬標を設定し、研究成果をまとめた論⽂、研究発表、取り組み
姿勢などを総合的に勘案し、到達⽬標に対する到達度を評価する。
○単位認定基準及び評語について（第１学年及び第２学年）優：100〜80 点、良：79〜70 点、可：69〜50 点、不可：49 点以下（第３学年〜第５学年）優：100〜80 点、良：79〜70 点、可：69〜60 点、不可：59 点以下

アドミッションポリシー【求める⼈材像】
１ ⾃動⾞・航空機，ロボット，スポーツや医療分野などで⼈々に役⽴つ機械に興味がある⼈
２ 機械を設計する，つくる，動かす，制御する知識と技術を⾝に付けたい⼈
３ 機械の設計・開発で，⼈々の⽣活を豊かにし，社会に貢献したい⼈【⼊学者選抜の基本⽅針】
本校の教育を受けるのに必要な素養と基礎学⼒を有した学⽣を選抜するため、以下の⽅法で選抜を⾏います。
〇推薦による選抜（50%程度）
出⾝学校⻑が責任をもって推薦した⽣徒を対象として、推薦書及び調査書を評価するとともに、アドミッション・ポリシーに定めた観点にて⾯接を⾏い、それらの結果を総合的に評価します。数学，理科を重視します。
〇学⼒による選抜（50%程度）
中学校における調査書及び学⼒検査の結果を総合的に評価します。学⼒検査はマークシー
ト⽅式の試験で、国語、英語、数学、理科、社会の５教科です。
〇帰国⽣徒特別選抜（若⼲名）
中学校における調査書及び学⼒検査の結果とともに、アドミッション・ポリシーに定めた観点にて⾯接を⾏い、それらの結果を総合的に評価します。学⼒検査はマークシート⽅式の試験で、国語、英語、数学、理科の４教科です。
〇編⼊学選抜（若⼲名）
⾼等学校等における調査書及び学⼒検査の結果とともに、アドミッション・ポリシーに定めた観点にて⾯接を⾏い、それらの結果を総合的に評価します。学⼒検査は記述式の試験で、英語、数学、専⾨基礎の３教科です。
〇留学⽣選抜（若⼲名）
独⽴⾏政法⼈国⽴⾼等専⾨学校機構が学⼒検査（⽇本語，理科，数学）ならびに⾯接を⾏い、それらの結果を総合的に評価します。

電気制御システム⼯学科

ディプロマポリシー

電気制御システム⼯学科では、電気⼯学，電⼦⼯学やコンピュータ，情報処理に関連する技
術を総合的に学び，創造的な技術開発ができる技術者、エネルギーや情報通信など幅広い分野
で社会を⽀えるシステム開発ができる技術者、ロボットや⼈⼯知能など先端かつ融合的分野で
⼈の暮らしに役⽴つ情報システム作りができる技術者を育成することを教育⽬標としている。
本学科ではこの⽬標に基づいて、以下の卒業認定に必要な能⼒を⾝に付けた者に準学⼠の称号を授与する。
１ 国内外の実社会で活⽤できる科学的基礎知識とリベラルアーツを⾝に付けている
２ 電気⼯学，電⼦⼯学，情報⼯学の専⾨基盤知識を修得し，実験・実習および演習・実技を通してその知識をものづくり，創造的技術開発に応⽤・実践できる
３ AI・データサイエンスに関する情報科学の素養とビジネスの視点を⾝に付け，新たな価値の創造に挑戦できる
４ ⾃分の意⾒を論理的に表現し，周囲と理解・尊重しあうコミュニケーション⼒を⾝に付けている

カリキュラムポリシー【教育課程編成の⽅針】
電気制御システム⼯学科では，電気，電⼦，情報⼯学の知識，技術を総合的に学修し，創造的な技術開発ができる技術者を育成する。具体的には，教育⽬標に沿って以下のように教育課程を編成する。
1 物事を多⾓的に判断できる教養を⾝に付けるための基礎として，数学，物理，国語，英語，社会，体育，芸術などの⼀般教養科⽬を配置する。
２ 低学年では，専⾨基礎科⽬である電気電⼦基礎，情報処理を配置する。学年進⾏に伴い，電気回路，電⼦回路などの電気電⼦系科⽬，電気機械，電⼒システムなどのエネルギー系科
⽬，プログラミング，ロボット⼯学，AI・機械学習などの情報・ロボット系の科⽬を配置し，電気⼯学，電⼦⼯学，情報⼯学の３分野に亘る幅広い知識，技術と応⽤⼒が⾝に付くようにバ
ランス良く授業科⽬を編成する。
３ AI・データサイエンスおよび経営⼯学の基礎を学び，社会ニーズに即した活⽤法を考える科⽬を配置する。さらに，専⾨基盤としてより⾼度な AI の理論，スキルを⾝に付けるための科
⽬を配置する。
４ 1 年次に学科を越えたチーム編成で企業活動調査を⾏い報告書にまとめる内容を含む科⽬，⾼学年に企業理解，キャリアデザインを促す科⽬，技術開発上の課題をグループワークする科⽬，⾃⾝の研究に関する報告，発表を⾏う「基礎研究」，「卒業研究」をはじめ，各科⽬で積極的にアクティブラーニングを取り⼊れることで，主体性，コミュニケーション⼒の育成を図る。

【学習成果の評価の⽅針】〇各科⽬の到達⽬標，ルーブリック，教育⽅法，授業計画，評価⽅法を web シラバスにより公開し，到達度を客観的に評価する。
１ 講義・演習科⽬においては、科⽬ごとの到達⽬標を設定し、演習・レポートなどの平常の取り組みと中間試験・定期試験の結果を総合的に勘案し、到達⽬標に対する到達度を評価する。
２ 実験・実習およびプロジェクトベース科⽬などの実践的科⽬においては、科⽬ごとの到達⽬標を設定し、課題への取り組み状況、レポート、発表などを総合的に勘案し、到達⽬標に対する到達度を評価する。
３ 卒業研究においては、到達⽬標を設定し、研究成果をまとめた論⽂、研究発表、取り組み
姿勢などを総合的に勘案し、到達⽬標に対する到達度を評価する。
○単位認定基準及び評語について（第１学年及び第２学年）優：100〜80 点、良：79〜70 点、可：69〜50 点、不可：49 点以下（第３学年〜第５学年）優：100〜80 点、良：79〜70 点、可：69〜60 点、不可：59 点以下

アドミッションポリシー【求める⼈材像】
１ 電⼦⼯作やコンピュータなどのものづくりやプログラミングに興味がある⼈
２ ロボットや⼈⼯知能技術のように電気，電⼦，情報技術を融合した知識を⾝に付けたい⼈
３ 創意⼯夫により新しい技術を作り出し，社会に貢献したい⼈【⼊学者選抜の基本⽅針】
本校の教育を受けるのに必要な素養と基礎学⼒を有した学⽣を選抜するため、以下の⽅法で選抜を⾏います。
〇推薦による選抜（50%程度）
出⾝学校⻑が責任をもって推薦した⽣徒を対象として、推薦書及び調査書を評価するとともに、アドミッション・ポリシーに定めた観点にて⾯接を⾏い、それらの結果を総合的に評価します。数学，理科を重視します。
〇学⼒による選抜（50%程度）
中学校における調査書及び学⼒検査の結果を総合的に評価します。学⼒検査はマークシー
ト⽅式の試験で、国語、英語、数学、理科、社会の５教科です。
〇帰国⽣徒特別選抜（若⼲名）
中学校における調査書及び学⼒検査の結果とともに、アドミッション・ポリシーに定めた観点にて⾯接を⾏い、それらの結果を総合的に評価します。学⼒検査はマークシート⽅式の試験で、国語、英語、数学、理科の４教科です。

〇編⼊学選抜（若⼲名）
⾼等学校等における調査書及び学⼒検査の結果とともに、アドミッション・ポリシーに定めた観点にて⾯接を⾏い、それらの結果を総合的に評価します。学⼒検査は記述式の試験で、英語、数学、専⾨基礎の３教科です。
〇留学⽣選抜（若⼲名）
独⽴⾏政法⼈国⽴⾼等専⾨学校機構が学⼒検査（⽇本語，理科，数学）ならびに⾯接を⾏い、それらの結果を総合的に評価します。

物質化学⼯学科

ディプロマポリシー
物質化学⼯学科では，化学・⽣物学を基礎として，ナノマテリアル・機能性材料・⾼分⼦材
料・エコテクノロジー等の幅広い分野に関する知識と最先端技術に関する深い知識を備えた技
術者，環境に配慮した有機・無機材料やエネルギー関連物質および環境保全技術の開発・改良を⾃ら企画・実⾏できる能⼒と⾼い技術者倫理を⾝につけた技術者，地域の重要産業である化学・医薬品⼯業および⾼分⼦⼯業の発展と持続的社会構築および環⽇本海環境の保全・改善に貢献できる技術者を育成することを教育⽬標としている。
本学科ではこの⽬標に基づいて、以下の卒業認定に必要な能⼒を⾝に付けた者に準学⼠の称号を授与する。
１ 国内外の実社会で活⽤できる科学的基礎知識とリベラルアーツを⾝に付けている
２ 有機化学，無機化学，分析化学，物理化学，⽣物化学，化学⼯学の各分野からなる専⾨知
識と技術を体系的に理解・修得することにより社会や⾃然に及ぼす影響や効果を理解し，その知識を活⽤した新たな物質・材料や新技術を創造する能⼒を⾝に付け，他 者と協働して化学に関する問題に取り組むことができる
３ AI・データサイエンスに関する情報科学の素養とビジネスの視点を⾝に付け，新たな価値の創造に挑戦できる
４ ⾃分の意⾒を論理的に表現し，周囲と理解・尊重しあうコミュニケーション⼒を⾝に付けている

カリキュラムポリシー【教育課程編成の⽅針】

物質化学⼯学科は，基礎から最先端にいたる物質化学分野を総合的に学修し，⾝に付けた知識と技術を創造的に活かし社会の持続的発展に貢献できる，⾼い倫理観を持った技術者を育成する。具体的には，教育⽬標に沿って以下のように教育課程を編成する。
1 低学年では，数学，物理，化学などの理科系教養科⽬および英語，国語，歴史などの⽂科系教養科⽬を多く配置するとともに，技術者として有すべき倫理や情報処理に係る授業を配置する。⾼学年に進むに従い物質化学に関する専⾨科⽬が多くなるくさび形に授業科⽬を編成する。
２ 専⾨科⽬においては，有機化学，無機化学，分析化学，物理化学，⽣物化学，化学⼯学など幅広い知識や技術を学ぶほか，材料⼯学や環境科学など物質化学を利⽤した種々の分野に関する幅広い知識と技術，応⽤⼒が⾝に付くように授業科⽬を編成する。
３ AI・データサイエンスおよび経営⼯学の基礎を学び，社会ニーズに即した活⽤法を考える科⽬を配置する。
４ 新たな物質・材料や技術を創造し，社会に貢献できる能⼒を育成するために，実験・実
習・基礎研究・卒業研究を系統的に編成する。

【学習成果の評価の⽅針】〇各科⽬の到達⽬標，ルーブリック，教育⽅法，授業計画，評価⽅法を web シラバスにより公開し，到達度を客観的に評価する。
１ 講義・演習科⽬においては，科⽬ごとの到達⽬標を設定し，演習・レポートなどの平常の取り組みと中間試験・定期試験の結果を総合的に勘案し，到達⽬標に対する到達度を評価する。
２ 実験・実習およびプロジェクトベース科⽬などの実践的科⽬においては，科⽬ごとの到達⽬標を設定し，課題への取り組み状況，レポート，発表などを総合的に勘案し，到達⽬標に対する到達度を評価する。
３ 卒業研究においては，到達⽬標を設定し，研究成果をまとめた論⽂，研究発表，取り組み姿勢などを総合的に勘案し，到達⽬標に対する到達度を評価する。
〇単位認定基準及び評語について（第１学年及び第２学年）優：100〜80 点、良：79〜70 点、可：69〜50 点、不可：49 点以下（第３学年〜第５学年）優：100〜80 点、良：79〜70 点、可：69〜60 点、不可：59 点以下

アドミッションポリシー【求める⼈材像】
１ ⾝のまわりや⾃然界にある化学・⽣命の現象にワクワクする⼈
２ 実験が好きで，⾝に付けた技術を化学や環境の分野で役⽴てたい⼈
３ 最先端の化学を活⽤して，広く産業の発展に貢献できる技術者を⽬指す⼈【⼊学者選抜の基本⽅針】
本校の教育を受けるのに必要な素養と基礎学⼒を有した学⽣を選抜するため、以下の⽅法で選抜を⾏います。
〇推薦による選抜（50%程度）
出⾝学校⻑が責任をもって推薦した⽣徒を対象として、推薦書及び調査書を評価するとともに、アドミッション・ポリシーに定めた観点にて⾯接を⾏い、それらの結果を総合的に評価します。数学，理科を重視します。
〇学⼒による選抜（50%程度）
中学校における調査書及び学⼒検査の結果を総合的に評価します。学⼒検査はマークシー
ト⽅式の試験で、国語、英語、数学、理科、社会の５教科です。
〇帰国⽣徒特別選抜（若⼲名）
中学校における調査書及び学⼒検査の結果とともに、アドミッション・ポリシーに定めた観点にて⾯接を⾏い、それらの結果を総合的に評価します。学⼒検査はマークシート⽅式の試験で、国語、英語、数学、理科の４教科です。
〇編⼊学選抜（若⼲名）
⾼等学校等における調査書及び学⼒検査の結果とともに、アドミッション・ポリシーに定めた観点にて⾯接を⾏い、それらの結果を総合的に評価します。学⼒検査は記述式の試験で、英語、数学、専⾨基礎の３教科です。
〇留学⽣選抜（若⼲名）
独⽴⾏政法⼈国⽴⾼等専⾨学校機構が学⼒検査（⽇本語，理科，数学）ならびに⾯接を⾏い、それらの結果を総合的に評価します。

電⼦情報⼯学科

ディプロマポリシー
電⼦情報⼯学科では、アプリケーションから AI までの総合的なプログラムが設計開発できる
技術者、センサからインターフェースを含む電⼦回路設計ができる技術者、ネットワークを活⽤してシステム設計ができる技術者を育成することを教育⽬標としている。
本学科ではこの⽬標に基づいて、以下の卒業認定に必要な能⼒を⾝に付けた者に準学⼠の称号を授与する。
１ 国内外の実社会で活⽤できる科学的基礎知識とリベラルアーツを⾝に付けている
２ ハードウェア，ソフトウェア，通信ネットワーク・システムの専⾨基盤知識を修得し，実験・実習・演習を通してその知識を活⽤し，創造的技術開発に応⽤・実践できる
３ AI・データサイエンスに関する情報科学の素養とビジネスの視点を⾝に付け，新たな価値の創造に挑戦できる
４ ⾃分の意⾒を論理的に表現し，周囲と理解・尊重しあうコミュニケーション⼒を⾝に付けている

カリキュラムポリシー【教育課程編成の⽅針】
電⼦情報⼯学科では，⾼専機構モデルコアカリキュラムで⽰される⾼専⽣が備えるべき能⼒，
特に情報系分野，電気・電⼦系分野に準拠し，かつ学科の教育⽬標に沿って以下に列挙する教育課程を編成する。
1 専⾨科⽬を学ぶために必要な数学，物理を始め，豊かな教養や⼈間性を育む国語，英語，
社会，体育，芸術などの⼀般教養科⽬を低学年に多く配置する。
２ 低学年でハードウェア，ソフトウェア，通信ネットワーク・システムに関する基礎的な科
⽬と，専⾨科⽬と数学を結びつけるための科⽬を配置する。⾼学年でハードウェア，ソフトウ
ェアに関する応⽤科⽬，通信ネットワーク・システムに関する科⽬を配置する。また，1 年次
から実験を配置することで，座学で得た知識を活⽤することを体験する。さらに，4 年次には基礎から応⽤へと体験を通して学んだ知識，技術，創造⼒を⾼めるための科⽬を配置し，5 年
次に研究開発能⼒の基盤を培う「卒業研究」を配置する。
３ 1 年次に数理・データサイエンスの基礎を学ぶ科⽬を配置する。数学やプログラミングの学修を経て 4 年次に AI 関連科⽬を配置する。さらに，より多様な視点での⾼度な AI スキルを⾝に付けるための科⽬を配置する。
４ 1 年次に学科を越えたチーム編成で企業活動調査を⾏い報告書にまとめる取り組みを含む科⽬，⾼学年に企業理解，キャリアデザインを促す科⽬，⾃作したシステムの発表を⾏う科
⽬，⾃⾝の研究に関する報告，発表を⾏う「卒業研究」を配置するとともに，各科⽬で積極的にアクティブラーニングを取り⼊れることで，主体性，コミュニケーション⼒の育成を図る。

【学習成果の評価の⽅針】〇各科⽬の到達⽬標，ルーブリック，教育⽅法，授業計画，評価⽅法を web シラバスにより公開し，到達度を客観的に評価する。
１ 講義・演習科⽬においては、科⽬ごとの到達⽬標を設定し、演習・レポートなどの平常の取り組みと中間試験・定期試験の結果を総合的に勘案し、到達⽬標に対する到達度を評価する。
２ 実験・実習およびプロジェクトベース科⽬などの実践的科⽬においては、科⽬ごとの到達⽬標を設定し、課題への取り組み状況、レポート、発表などを総合的に勘案し、到達⽬標に対する到達度を評価する。
３ 卒業研究においては、到達⽬標を設定し、研究成果をまとめた論⽂、研究発表、取り組み
姿勢などを総合的に勘案し、到達⽬標に対する到達度を評価する。
○単位認定基準及び評語について（第１学年及び第２学年）優：100〜80 点、良：79〜70 点、可：69〜50 点、不可：49 点以下（第３学年〜第５学年）優：100〜80 点、良：79〜70 点、可：69〜60 点、不可：59 点以下

アドミッションポリシー【求める⼈材像】
１ ものづくりが好きでコンピュータに興味がある⼈
２ 情報，電⼦，通信の基礎技術から AI・IoT への応⽤技術を⾝に付けたい⼈
３ ⾃ら考えて⾏動できるエンジニアになって社会に貢献したい⼈【⼊学者選抜の基本⽅針】
本校の教育を受けるのに必要な素養と基礎学⼒を有した学⽣を選抜するため、以下の⽅法で選抜を⾏います。
〇推薦による選抜（50%程度）
出⾝学校⻑が責任をもって推薦した⽣徒を対象として、推薦書及び調査書を評価するとともに、アドミッション・ポリシーに定めた観点にて⾯接を⾏い、それらの結果を総合的に評価します。数学，理科を重視します。
〇学⼒による選抜（50%程度）
中学校における調査書及び学⼒検査の結果を総合的に評価します。学⼒検査はマークシー
ト⽅式の試験で、国語、英語、数学、理科、社会の５教科です。
〇帰国⽣徒特別選抜（若⼲名）
中学校における調査書及び学⼒検査の結果とともに、アドミッション・ポリシーに定めた観点にて⾯接を⾏い、それらの結果を総合的に評価します。学⼒検査はマークシート⽅式の試験で、国語、英語、数学、理科の４教科です。
〇編⼊学選抜（若⼲名）
⾼等学校等における調査書及び学⼒検査の結果とともに、アドミッション・ポリシーに定めた観点にて⾯接を⾏い、それらの結果を総合的に評価します。学⼒検査は記述式の試験で、英語、数学、専⾨基礎の３教科です。
〇留学⽣選抜（若⼲名）
独⽴⾏政法⼈国⽴⾼等専⾨学校機構が学⼒検査（⽇本語，理科，数学）ならびに⾯接を⾏い、それらの結果を総合的に評価します。

国際ビジネス学科

ディプロマポリシー
国際ビジネス学科では、ビジネスに関する専⾨的な知識を⾝に付け，活⽤できる⼈材、英語と，もう⼀つの外国語（環⽇本海諸国語）が使える語学⼒を⾝に付けたビジネスパーソンを育成することを教育⽬標としている。
本学科ではこの⽬標に基づいて、以下の卒業認定に必要な能⼒を⾝に付けた者に準学⼠の称号を授与する。
１ 国内外の実社会で活⽤できる科学的基礎知識とリベラルアーツを⾝に付けている
２ ビジネス，外国語と異⽂化理解，情報処理の専⾨基盤知識と能⼒を総合的に修得し，実習や演習を通してその知識や能⼒を活⽤し，ビジネスの場⾯で応⽤・実践することができる。
３ AI・データサイエンスに関する情報科学の素養とビジネスの視点を⾝に付け，新たな価値の創造に挑戦できる
４ ⾃分の意⾒を論理的に表現し，周囲と理解・尊重しあうコミュニケーション⼒を⾝に付けている

カリキュラムポリシー【教育課程編成の⽅針】
国際ビジネス学科では，ビジネス，外国語と異⽂化理解，情報処理を総合的に修得し，地域や国際社会において活躍する創造的なビジネスパーソンを育成する。そのために以下のように教育課程を編成する。
1 低学年では，英語，環⽇本海諸国語，社会，国語などの⼀般教養科⽬を多く配置し，幅広
い教養と複数の⾔語の外国語能⼒が⾝に付くようにする。⾼学年に進むに従い，ビジネス，外国語，情報処理に関する専⾨科⽬を多く配置し，専⾨基盤知識と能⼒を修得できるように編成する。
２ ビジネスに必要な専⾨基盤知識，外国語能⼒，異⽂化理解，情報処理技能を⾝に付けられるように幅広く専⾨科⽬を編成する。得られた知識や能⼒をビジネスの場⾯で応⽤・実践する⼒を育てるために実習や演習を配置して，⾃ら考えて課題発⾒・課題解決し提案する能⼒を修得できるように編成する。
３ 1 年次に数理・データサイエンスの基礎を学ぶ科⽬，4 年次に AI 関連科⽬を配置する科
⽬を配置し，ビジネスと情報科学における分野横断的能⼒を⾝に付けられるようにする。
４ 1 年次に学科を越えたチーム編成で企業活動調査を⾏い報告書にまとめる学習活動や，⾼学年に企業理解，キャリアデザインを促す学習活動を取り⼊れる。⾃分の意⾒を論理的に表現
し，周囲と理解・尊重しあうコミュニケーション能⼒を育てるために，「ビジネスゼミナー
ル」や「卒業研究」などの専⾨科⽬を系統的に配置する。各科⽬で積極的にアクティブラーニ
ングやプレゼンテーションを取り⼊れることで，主体性，コミュニケーション⼒の育成を図る。

【学習成果の評価の⽅針】〇各科⽬の到達⽬標，ルーブリック，教育⽅法，授業計画，評価⽅法を web シラバスにより公開し，到達度を客観的に評価する。
１ 講義・演習科⽬においては、科⽬ごとの到達⽬標を設定し、演習・レポートなどの平常の取り組みと中間試験・定期試験の結果を総合的に勘案し、到達⽬標に対する到達度を評価する。
２ 実験・実習およびプロジェクトベース科⽬などの実践的科⽬においては、科⽬ごとの到達⽬標を設定し、課題への取り組み状況、レポート、発表などを総合的に勘案し、到達⽬標に対する到達度を評価する。
３ 卒業研究においては、到達⽬標を設定し、研究成果をまとめた論⽂、研究発表、取り組み
姿勢などを総合的に勘案し、到達⽬標に対する到達度を評価する。
○単位認定基準及び評語について（第１学年及び第２学年）優：100〜80 点、良：79〜70 点、可：69〜50 点、不可：49 点以下（第３学年〜第５学年）優：100〜80 点、良：79〜70 点、可：69〜60 点、不可：59 点以下

アドミッションポリシー【求める⼈材像】
１ 外国語や異⽂化に興味がある⼈
２ ビジネス分野の知識を⾝に付けたい⼈
３ 国際的な視野をもって社会で活躍したい⼈【⼊学者選抜の基本⽅針】
本校の教育を受けるのに必要な素養と基礎学⼒を有した学⽣を選抜するため、以下の⽅法で選抜を⾏います。
〇推薦による選抜（50%程度）
出⾝学校⻑が責任をもって推薦した⽣徒を対象として、推薦書及び調査書を評価するとともに、アドミッション・ポリシーに定めた観点にて⾯接を⾏い、それらの結果を総合的に評価します。英語を重視します。
〇学⼒による選抜（50%程度）
中学校における調査書及び学⼒検査の結果を総合的に評価します。学⼒検査はマークシー

ト⽅式の試験で、国語、英語、数学、理科、社会の５教科です。
〇帰国⽣徒特別選抜（若⼲名）
中学校における調査書及び学⼒検査の結果とともに、アドミッション・ポリシーに定めた観点にて⾯接を⾏い、それらの結果を総合的に評価します。学⼒検査はマークシート⽅式の試験で、国語、英語、数学、理科、社会の５教科です。
〇編⼊学選抜（若⼲名）
⾼等学校等における調査書及び学⼒検査の結果とともに、アドミッション・ポリシーに定めた観点にて⾯接を⾏い、それらの結果を総合的に評価します。学⼒検査は記述式の試験で、英語、環⽇本海諸国語の２教科です。
〇留学⽣選抜（若⼲名）
独⽴⾏政法⼈国⽴⾼等専⾨学校機構が学⼒検査（⽇本語，理科，数学）ならびに⾯接を⾏い、それらの結果を総合的に評価します。

商船学科

ディプロマポリシー
商船学科では、船舶の運航や舶⽤プラント運⽤に必要なシーマンシップを⾝に付けたグロー
バルな海技⼠、海洋をフィールドとしてシステムの開発・構築・管理ができる技術者を育成、
海洋環境を地球規模の視点で考えられるスペシャリストを育成することを教育⽬標としている。
本学科ではこの⽬標に基づいて、以下の卒業認定に必要な能⼒を⾝に付けた者に準学⼠の称号を授与する。
１ 国内外の実社会で活⽤できる科学的基礎知識とリベラルアーツを⾝に付けている
２ 専⾨基盤知識を修得し，実験・実習および演習・実技を通してその知識を国際海上輸送分
野で応⽤・実践できることとし，航海コースでは航海学の素養を⾝に付け，社会基盤の担い⼿としての視点を持ち，新たな価値創造に挑戦できる。機関コースでは機関 学の素養を⾝に付け，ライフラインの担い⼿としての視点を持ち，新たな価値創造に挑戦できる。
３ AI・データサイエンスに関する情報科学の素養とビジネスの視点を⾝に付け，新たな価値の創造に挑戦できる
４ ⾃分の意⾒を論理的に表現し，周囲と理解・尊重しあうコミュニケーション⼒を⾝に付けているカリキュラムポリシー【教育課程編成の⽅針】
富⼭⾼等専⾨学校のカリキュラムポリシーに基づき，商船学科はディプロマポリシーに掲げる
4 つの能⼒を学修するため，低学年では⼀般教養科⽬に重点を置き，学年進⾏により専⾨科⽬に重点を置く楔形の 5 年⼀貫教育課程を編成する。ディプロマポリシー１， 2，4 の具体的内
容は，⾼専機構モデルコアカリキュラム商船系分野（航海）（機関）で⽰される⾼専⽣が備えるべき能⼒，「基礎的能⼒」，「分野別専⾨能⼒」及び「分野横断的能⼒」に準拠して定める。
1 専⾨科⽬を学ぶため，豊かな教養や⼈間性を育むための⼀般教養科⽬を低学年に多く配置する。なお，⼀般教養科⽬は⾼専機構モデルコアカリキュラムにおける技術者が共通で備えるべき基礎的能⼒を包含している。
２ 次世代海洋⼈材に必要とされる素養として必要な科⽬として，航海コースでは，航海学，
船舶運⽤学，海事法規，商船実務などを，機関コースでは主機・ 補機，電気・電⼦，機械，商船実務など幅広い知識と技術，応⽤⼒が⾝に付くようにバランス良く授業科⽬を配置する。
船舶をフィールドとしたシステムの管理，構築を⾏って，社会に貢献できる能⼒を育成す
るために，実験・実習，乗船実習，基礎研究，卒業研究を系統的に編成する。
なお，本学科における専⾨科⽬は⾼専機構モデルコアカリキュラムにおける技術者が備えるべき分野別専⾨能⼒（商船系分野）を包含している。
３ AI，データサイエンスなどの先端・学際的な科⽬を配置し，これからの時代に必要とされる分野横断的能⼒を⾝に付けられるように編成する。
４ 1 年次に学科を越えたチーム編成で企業活動調査を⾏い報告書にまとめる取り組みを含む「データサイエンス」，各学年での短期乗船実習，2，4，6 年⽣における「⻑期乗船実習」，
3，4 年⽣における「実験実習」，⾃⾝の研究に関する報告，発表を⾏う「ゼミナール」，「卒業研究」をはじめ，各科⽬で積極的にアクティブラーニングを取り⼊れることで，主体性，コミュニケーション⼒を育成する。

【学習成果の評価の⽅針】〇各科⽬の到達⽬標，ルーブリック，教育⽅法，授業計画，評価⽅法を web シラバスにより公開し，到達度を客観的に評価する。
１ 講義・演習科⽬においては、科⽬ごとの到達⽬標を設定し、演習・レポートなどの平常の取り組みと中間試験・定期試験の結果を総合的に勘案し、到達⽬標に対する到達度を評価する。
２ 実験・実習およびプロジェクトベース科⽬などの実践的科⽬においては、科⽬ごとの到達⽬標を設定し、課題への取り組み状況、レポート、発表などを総合的に勘案し、到達⽬標に対する到達度を評価する。

３ 卒業研究においては、到達⽬標を設定し、研究成果をまとめた論⽂、研究発表、取り組み
姿勢などを総合的に勘案し、到達⽬標に対する到達度を評価する。
○単位認定基準及び評語について（第１学年及び第２学年）優：100〜80 点、良：79〜70 点、可：69〜50 点、不可：49 点以下（第３学年〜第５学年）優：100〜80 点、良：79〜70 点、可：69〜60 点、不可：59 点以下

アドミッションポリシー【求める⼈材像】
１ 海や⾃然に興味がある⼈
２ ⼤型船の船⻑・機関⻑をめざす⼈
３ 海事技術者として世界を舞台に活躍したい⼈【⼊学者選抜の基本⽅針】
本校の教育を受けるのに必要な素養と基礎学⼒を有した学⽣を選抜するため、以下の⽅法で選抜を⾏います。
〇推薦による選抜（50%程度）
出⾝学校⻑が責任をもって推薦した⽣徒を対象として、推薦書及び調査書を評価するとともに、アドミッション・ポリシーに定めた観点にて⾯接を⾏い、それらの結果を総合的に評価します。
〇学⼒による選抜（50%程度）
中学校における調査書及び学⼒検査の結果を総合的に評価します。学⼒検査はマークシー
ト⽅式の試験で、国語、英語、数学、理科、社会の５教科です。
〇帰国⽣徒特別選抜（若⼲名）
中学校における調査書及び学⼒検査の結果を総合的に評価します。学⼒検査はマークシー
ト⽅式の試験で、国語、英語、数学、理科、社会の５教科です。
〇留学⽣選抜（若⼲名）
独⽴⾏政法⼈国⽴⾼等専⾨学校機構が学⼒検査（⽇本語，理科，数学）ならびに⾯接を⾏い、それらの結果を総合的に評価します。

出典「富山高等専門学校HP ３つのポリシー 本科」
https://www.nc-toyama.ac.jp/about/policy/