2019 年度三木町×香川大学
香川大学医学部衛生学
香川大学副学長

健やかあすなろプロジェクト報告書

鈴木裕美、宮武伸行

徳田雅明

１）実施概要2013 年度から 2017 年度までの 5 年間、COC（Center of Community、地（知）の拠点整備事業）で三木町、松原病院と連携しながら香川大学、香川大学医学部と共同で展開する事業として、「健やかあすなろプロジェクト～児童の糖尿・肥満撲滅プラン」を提案、実施
してきました。
2018 年度からは新たな 5 年計画、「新健やかあすなろプロジェクト」として、A：三木町小児生活習慣病検診結果の有効活用と地域への還元、B：三木町子育て支援事業＜子育てプログラムをすべての親に～子育ての予防接種を～＞を 2 つの柱に展開しています。
２）2019 年度実施報告
A：三木町小児生活習慣病健診結果の有効活用と地域への還元2018 年度に三木中学校 1987 年度からの身体測定、血液検査値及びアンケート、2009年度からの三木町内小学校の身体測定、血液検査及びアンケートのデータベース化が完成しました。
2019 年度は三木町小児生活習慣病予防対策委員会、三木町倫理委員会でデータの有効活用と三木町民への還元について検討しました。
B：三木町子育て支援事業＜子育てプログラムをすべての親に～子育ての予防接種を～＞
三木町の未就学児をもつ親だけでなく、小学生や中学生の保護者を対象に、子育ての方法を学ぶ機会を繰り返し提供することで、子どもが安心して育ち、能力を十分発揮できる子どもの養育環境を整えることを目的に、主に以下 5 項目について実施しました。
１． 単発の子育て講演（2019 年 4 月～）
トリプル P 前向き子育てプログラムをベースにした子育て講座を実施しました。子どもとよい親子関係を築く具体的な方法や前向きな言葉かけやルールの作り方、守らせ方を参加者と一緒に考える学習を行いました。講座の終了後に香川大学医学部や三木町防災センターで行う子育てプログラムの周知、子育てリーフレットの子育て講座
受講記録欄に押印した上で配布を行いました。
①

4 月 27 日

白山幼稚園「明日が変わる子育て講座」

1

参加者 20 名、講師は鈴木裕美
6月1日②

氷上保育所「明日が変わる子育て講座」

参加者 50 名、講師は鈴木裕美
12 月 7 日③

白山小学校「前向き子育て」

参加者 30 名、講師は小鹿えり（新たに養成されたファシリテーター）

２．香川大学医学部および三木町防災センターでの連続トリプル P 子育て講座

（添

付１）
①

2019 年 6 月～

5 回連続講座＋3 回電話相談 9 名（香川大学医学部）②

2019 年 10 月～

5 回連続講座＋3 回電話相談 11 名（香川大学医学部）③

2019 年 12 月 14 日④

2020 年 1 月～

フォローアップセミナー 14 名（三木町防災センター）

5 回連続講座＋3 回電話相談 8 名（三木町防災センター）

実施者：鈴木、神田、新しく養成されたファシリテーター4 名
2 か月間かけてグループトリプル P（前向き子育てプログラムレベル 4 一般児童用）
を実施しました。実施前後にはアンケートを行い、プログラム効果の評価を行いました。
どの参加者も精神健康度、夫婦関係、子育てスタイル、子どもの問題行動において改善が認められました。
また、過去に子育てプログラムを受講した方向けにフォローアップセミナーを実施
し、子育てプログラムの復習を行い、現在の子育てについて話し合いました。新たな課
題に対しては、学習したプログラムの技術を使ってどのように対応できるか話し合いました。

３．トリプル P ファシリテーター育成（添付２）

トリプル P 前向き子育てプログラムのファシリテーター養成講座を、石川恵子と高橋
淑子の 2 名が受講しました。受講後の 6 月、10 月、1 月講座ではファシリテーターとしてトレーニングを実施し、最初は講座 1 回分の一部を担当していましたが、最後には 2 時間全部を担当することができるようになりました。また、小グループでの話し合いでは上手にファシリテーションを行い、ロールプレイも適切な指導や評価を実施できるようになりました。

４．子育てビデオや子育てプログラムのテキスト貸し出し
香川大学医学部

20 名、三木町防災センター

8名

子育てプログラムで使用している「すべての親のためのサバイバルガイド」というビデオの貸し出しを行いました。また、今年度は「トリプル P～前向き子育ての 17 の技術～」というテキストを 12 冊購入したので、ビデオと共に貸し出しを行いました。

2

５．子育てリーフレットの増版、配布（添付３）

昨年度作成した子育てリーフレットを 6,000 部増版し健診や母子手帳配布時に配布しました。また、子育て講座の受講時には、子育てプログラム受講記録欄に押印して配布しました。特徴は、①母子手帳に永久保存用に収納できるサイズ、②子育てプログラムの受講記録欄があり、予防接種のように受講するとスタンプを押せる、③見開きページを開けると、イラストでわかりやすく子育てのアドバイスが描かれているなどです。

６．不登校児のためのフリースペース、保護者と子育て支援者のためのフリースペース
フリースペース開設のための準備として以下（時系列で表記）を行いました。
6 月 12 日（水）元三木中 SC、病院 SC から情報収集（添付４）
7 月 4 日（木）三木町教育委員会、大学、小中校長、教育相談担当との協議（添付５）
8 月 17 日（土）三木町教育委員会、大学、不登校児保護者との懇談（添付６）
8 月 29 日（木）三木中で運営委員会立ち上げの相談（添付７）
9 月 5 日（木）第 1 回運営委員会会議（添付８）
9 月 6 日（金）校長会で正式に運営委員会について説明・承認
10 月 1 日（火）より毎週火曜日 13:00-15:00 に白山文化センターにて開始（添付９）行政、教育関係者、当事者などから情報収集および協議を行い、下記について合意しました。
１．教育委員会×各学校管理職
フリースペースへの参加を出席日数にカウントする、公用車を使ってスクール
ソーシャルワーカー（SSW）が子どもたちを迎えに行く、ぽぽら（三木中内の適

3応教室）の代わりになる学外の施設および人材確保などのハード面を整えていくことを担当します。
2．香川大学×教育現場担当（フリースペース運営委員会）
フリースペースを開設し、保護者や子どもに居場所とサポートを提供するなどのソフト面を担当します。
3．運営委員会には、香川大学（鈴木）、三木中の教育相談担当（大西）、4 小学校の養護教諭（佐々木、小山、安西、武久）、スクールカウンセラー（SC）（坂東、藤原）、SSW（木村、稲靏）、ポポラ指導員（木下）、計 11 名からなります。
4．フリースペース運営は、主に鈴木が行うが、対象児童やその保護者への周知は担当の養護教諭や SC、SSW が行い、適宜フリースペースを訪問して情報共有に努めます。
10 月～2 月まで（18 回）の参加者（のべ数）は、児童が 39 名、保護者 17 名、見学者 4 名（地域の方、運営委員ではない SSW やカウンセラー）、スタッフ（運営委員や行政）63 名でした。

4添付１－１

トリプル P 前向き子育て講座～すべてのお父さん、お母さんのために～「前向き子育てプログラム」
グループワーク 参加者募集「子育てってたいへん・・・・」「こんな悩みは私だけ？」★ 誰もが持っている子育ての悩み★ ちょっとした方法や技術を学ぶことで、子どもとの関わりを良い方向に変えることができます『トリプルＰ：前向き子育てプログラム』はオーストラリアで開発され、世界 25 カ国以上で実施されている親向けの参加体験
プログラム体験者の感想
は裏面にあります！！

型の学習プログラムです。
ビデオを見たり、参加者同士でわいわい楽しく話しながら、それぞれの親子に合わせた具体的で効果的な言葉かけの練習をします。
子どもが前向きに、自信をもって、たくましく生きていく姿
勢は、よい親子関係と効果のあるしつけから育まれます。子供の未来を変える方法を一緒に学びませんか？

10/1～11/19 火曜日 10：00－12：00
5回講座＋３回電話相談を行います！
(詳細は裏面をご覧ください)◼ 対象：

子育て中の保護者（祖父母の方、歓迎します）

◼ 講

師：

神田

かなえ、鈴木裕美 （トリプルＰ認定ファシリテーター）◼ 参 加 費： 5,000円
◼ 定

員：

１0名

◼ 場

所：

香川大学医学部研究棟7階（病院の北側）◼ 駐 車 場： 香川大学附属病院の駐車券に無料スタンプ押します◼ 託児：なし（大学近くの一時預かり保育を紹介します）◆お申込み/お問い合わせ◆NPO 法人 親の育ちサポートかがわ
TEL: 087-891-2465（香川大学医学部衛生学：鈴木）E-mail: oyasapo_kagawa＠yahoo.co.jp
この講座は健やかあすなろプロジェクトの一環で行っています5【プログラムの日程】
毎週 1 回、合計 8 回のプログラムで、内容は下記のとおりです。
セッション

内

容

ワーク形式

第１回
10/1（火）「前向きな子育て」とはどのような子育てなのかについて学び、子どもの行動の捉え方について話し合います。

第２回
10/8（火）子どもと良好な関係をつくり，子どもの発達を促すための、10 このスキルを学びます。

第３回
10/15（火）対処が難しい子どもの行動をうまく扱えるようになるための、７つのスキルを学びます。

時

間

講 義
グループワーク
ロールプレイ

10:00
～
12:00

ご自宅での
電話相談

毎回
20 分
程度

対処が難しい子どもの行動が起こりやすい場面を第４回想定し、その行動が起こらないように備えるため
10/22（火）の計画的な活動を学びます。

第５回
～
第７回

第８回
11/19（火）先のセッションで学んだスキルをご家庭でうまく活用できているかを話し合い，お母様ご自身が工夫しながら子育てしていけるようサポートします。

講 義
子どもの行動の好ましい変化について話し合い、
グループワーク
プログラムで学んだスキルの復習を行います。
全体のまとめ

10:00
～
12:00

第 5 回～7 回は個別の電話相談になります。
参加者様のご都合のよい日時にファシリテーターがお電話をかけ、ご家庭での子育てについて応じます。

ひと足先にプログラムに参加されたお母様方の感想です！
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
魔の 2 歳児に振り回される日々で、何かを変えたくて受講してみました。子育てにテクニックがあるということ、問題の対応策など分かりやすい手順で学べました。
この受講を通して、私自身が様々な「気づき」をいただけたことが本当によかったです。（30 歳代母親）
3 人の子育てをしてきて、3 人共性格も気質も違うので、どう接していいのか。上の子には通じたのに下の子には通じない等、子育てへの自信を失くしていました。でも、トリプルＰの技術に従い、試みているうちに、
自分たちのその時々の対応の仕方によって、おもしろいように子どもが変わってきました。
私たち親がこのような技術を知ることで、子ども達もストレスなくスムーズに育ってくれるのではないかと思います。また、親としても迷いが少なくなりました。このトリプルＰの技術・テクニックは一生の宝になったと思います。（30 歳代母親）～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

NPO 法人 親の育ちサポートかがわの HP で、「トリプル P 受講者の声」や「トリプル P とは」を読むと参考になりますのでどうぞ！
6添付１－２「前向き子育てプログラム」
フォローアップのお知らせ

みなさま、お元気ですか？
トリプルＰ（前向き子育てプログラム）を受講してから、いかがお過ごしでしょうか。
久しぶりに会うトリプルＰ受講者も、初めて会うトリプルＰ受講者
も、もう一度一緒に子育てを振り返りつつ、楽しくおしゃべりをし、みんなの奮闘ぶりを聞きながら、エネルギーチャージしましょう。
お会いできるのを楽しみにしています！
◼ 日

程：12/14（土）10：00-12：00◼ 場

所：三木町防災センター2階（三木町役場となり）◼ 参加費：無料◼ 駐車場：無料◼ 託

児：500円/人、5名程度（託児の保険はないのでご了承下さい。
また、人数に限りがありますので、できるだけ家庭での託児をお願いします）◼ お申込み・お問合せ：香川大学医学部・鈴木087-891-2465

E-mail：oyasapo_kagawa@yahoo.co.jp
12/6（金）までに出欠席について上記までご連絡ください。

7

添付２

NPO 法人 トリプル P ジャパン

主催

グループ Triple P
ファシリテーター養成講座■Triple P (Positive Parenting Program 「前向き子育てプログラム」)
子どもの行動・感情・発達の問題の予防・改善を目的とした子育て・家庭支援プログラム
子どもの発達や行動について、日常の家庭生活で使える具体的な技術が、前向きな子育ての実践に役立ち、親の自信につながります。30 年以上の研究に基づき、国際的に高い評価を得ているプログラムです。豪・
米・英・独など世界 25 ヶ国で使用されており、2006 年より日本でも展開が始まっています。

ファシリテーター養成講座参加者募集!!
本講座は、１２歳までのお子さんをお持ちの保護者を対象とした、グループ形式のワークショップを実施するためファシリテーター養成講座です。３日間で、Triple P の基本原理から実践方法、グループワークの運営まで幅広く学びます。子育て・保健・福祉・心理・教育分野の専門家の方、または今後 Triple P を地域で実践していきたいという意欲をお持ちの方、是非ご参加ください！

●日時2019 年 6 月 14 日(金) ～ 16 日(日) 10：00 ～ 18：00（ 認定試験は 7 月 20-21 日を予定しております。）●場

所

大阪府社会福祉会館（ 大阪市中央区谷町 7 丁目 4 番 15 号 TEL：06-6762-5681 ）

●講

師

大河内

美和（Triple P 認定トレーナー）●受講料

178,600 円(3 日間受講料、認定試験料、テキスト代、消費税を含む)

●定

20 名

員

お申込み方法：「大阪グループ養成講座」とご明記のうえ、①お名前（フリガナ）、②ご職業、③勤務先名・住所、④連絡先住所・電話（携帯）、⑤PC メールアドレスを明記の上、training@triplep-japan.org にメールを送信ください。
※ 申込み期限：5 月 10 日(金)講座についてのお問い合わせは、NPO 法人 Triple P Japan 事務局：office@triplep-japan.org、
03-3777-2722 まで。

8添付３－１

Ｑ 子育てプログラムってどんなことをするのですか？
トリプルＰ※（前向き子育てプログラム）を基に行います。

主に、安定した愛着を築く方法、子どもの発達を促す方法、適切なしつけの方法、生活習慣を整える方法、非認知能力（生きる力）を育てる方法などについて学びます。
教材ビデオをみて自分の子育てを振り返りましょう。
ビデオ
ここでたくさんの気づきがあります。

講義とグループワーク

実 践
講師

家に帰って学んだことを試してみます。
次回、振り返りや相談ができます。

トリプルＰファシリテーターの資格を持つ大学教員、小児科医、保健師、保育士など

あなたは当てはまりますか？ heckc

NPO法人 親の育ちサポートかがわ

https://oyasapo.wordpress.com/

子育ては楽しいこともあるけど、つらいこともある

Dr. ひろみのハッピー子育てひろば

よい親子関係を築き、子どもを伸ばす方法を連載中。教育関係や保護者の方々にご好評いただいています。
愛着の築き方、子育て５原則、しつけの仕方、
クールダウンの仕方、やり抜く力を育てる など〜親子の気づきと築き〜

そんな時、子育てプログラム があります

日々の子育てで「あるある」なお悩みにお答えします。

子どもの性格、ゲームやルール、夫婦関係、ママのイライラ、
兄弟げんかの対処法 など

子育てプログラムに期待できること

Happ

１．親子関係がよくなる

セミナー案内２．親のストレスが減る

都合が合えば、ぜひお越しください。
香川大学医学部やコミュニティセンターで行っています。

３．子どもの問題行動が減る

４．いじめ、家庭内暴力、不登校、非行、子どものうつ等の予防ができる

子育てに関する質問

ぜひ、メールください。子育ての専門家が回答します。

メタセコイアoyasapo̲kagawa@yahoo.co.jp

お問合せ

自分の子育てがあっているのかわからない

なんだかイライラ
して、 子どもに当たってしまうDr. ひろみ

Dr. ひろみの子育てのお悩み Q＆A※トリプルＰとは（前向き子育てプログラム：Positive Parenting Program）
オーストラリアで 30 年前に開発され、現在 25 か国以上で実施されており、世界で最も効果的であると科学的に実証された子育てプ
ログラムの一つです。

ネットで子育てプログラム

y!

グループで話し合ったり、
ロールプレイを行ったり、具体的な子育ての方法を
学びます。

忙しい人に
おススメ

５．生きるために最も重要な能力＝非認知能力（自制心ややり抜く力、自立心、自己肯定感）が育つ
子育てプログラム受講記録
乳NPO法人 親の育ちサポートかがわ事務局

TEL 087-891-2465（ 香川大学医学部内 鈴木 / 平日9：00〜16：00 ）oyasapo̲kagawa@yahoo.co.jp

三木町 × 香川大学 健やかあすなろプロジェクト

9

児

幼

児

就学後

思春期

添付３－２

子育てって、なんだろう？
子育ては「自動車教習所」に似ているなと思います。教習所の先生は隣に座って、教習所内で運転のルールや技術を教えてくれます。
どうすればうまくいくか教え、できるまで繰り返させます。これは子育てでもまったく同じです。先生があなたで、生徒は子どもです。
目標は、あなたが助手席から降りて、子どもが外の世界で自分の意思で上手に運転できるようになることです。そのために今、教習所【家庭】でルールを守ることや、自分のことは自分でできるように生活の技術を教え、公道【学校や社会】に送り出しましょう。そして、安心して助手席から降りましょう。
教習所の先生＝あなた

自動車教習所

家庭●●

子育てで大事なこと 〜生きる力を育む〜

子育ては シンプル

ろばかり気になって、「子どもの悪いところ、ダメなとこ
叱ってばかりいる」�
諦める、反抗ばかりする」�
「子どもがやる気がない、すぐ「子どもがかわいく思えない」
一度立ち止まって安定した土台を誰もが陥る子育ての悪循環。
。
つくるために、ます
わりが変一緒に考えましょう。 必ず未来生きる力を育むために大切なのは「土台」
土台がしっかりしている

土台ができていない

安心感と信頼感がしっかりある土台

安心感と信頼感が少ない土台

生きる力が強い生きる力が弱い● 自分に自信が持てる● 自分はダメな人間

だと思う● なにごとにも失敗してもまた取り組もう自分のことは自分でできるように教える

この３つを満たすと「安心感」と「信頼感」が生まれます。

● 劣等感を抱く

挑戦できる● 心にゆとりがある● 人間関係を築きやすい● ストレスから身を守りやすい子どもの隣でルールをしっかり教える「愛してほしい！」「見てほしい！」「認めてほしい！」● NO と言えない

愛してほしい● 人と親しくなるのが怖い

新しいことに挑戦しよう！

ポキッ

信頼感 ◀満たされるとにつながります。

私なんて
どうせ…

愛して
ほしい

疲れたよ～
失敗しちゃったよ～公 道＝学校・社会

10

思いっきりハグしよう
大好きだよ「大好きだよ」と伝える● 笑顔を見せ、優しい声を聞かせて抱きしめる
1日１つやってみよう

話に耳を傾ける● 困った時に手を差し伸べる● できるまで、見守る

1 分間だけ手を止めて目を見て話を聴こう

な
あに●満たされると▶ 安心感につながります。

認めてほしい

生きる力 ＝
「安心感」
×
「信頼感」

！
ルールを守ろう
ろう！
や
で
分
自
は
こと
自分の

1日１つやってみよう

●

見てほしい

見て
ほしい

いってきます！

これから土台を築く人も、うまく築けなかったと思う人も、
今日から始めましょう。遅いことは何もありません。

● 失敗を恐れる

安定した土台の上に折れない大木が育ちます。

行ってらっしゃい子どもが必要な３つのこと。

〜今日からできる３つのこと〜

大丈夫だよ
よくがんばったね！

認めてほしい「やったこと」を具体的に言葉にしてほめる●

ありがとう、助かるよもほめ言葉●

結果ではなく過程を認める

今できなくても大丈夫。
トライしたことがすばらしい！

ガソリンスタンド＝あなた
子どもが立ち寄ったときにエネルギーをチャージする

1日１つやってみよう

またがんばろう！

ね…
あの「こういうところがイイね」とほめよう！
G
oo
d!

添付４

2019 年 6 月 12 日

フリースペース開設のための情報収集

香川大学医学部で協議
参加者：宮武伸行、鈴木裕美、谷本智子（へいわこどもクリニック臨床心理士）、
山下奈緒美（元三木中スクールカウンセラー、臨床心理士）
１．はじめに
現在、三木町には校内の適応教室ポポラがあり、不登校の親の会、クロガネモチの会が月に
1 回土曜日に役場会議室 2 階で開催されている。校外のフリースクールやフリースペースは
三木町にはないため、高松市内の施設・機関を利用している。親が相談できるところは、三木町内ではスクールカウンセラーに限られるが、ゆっくり時間を取った対応ができていな
い。行き場のない親子が多い。
２．現状把握の必要性
三木町役場教育総務課によると、三木町内の不登校児童数が 2 名とのこと。行政が把握している不登校児童の数と実際の数が異なっている可能性がある。教室に入れないが、①保健室
登校またはポポラに毎日登校できる児童、②三木町外のフリースクールに毎日通学している児童、③まったく登校できない児童（欠席理由は不登校以外も含む）、④たまに①または②に登校することもあるが、できないことも多い児童など、不登校児はおおよそ 4 分類できる。今回つくろうとしている三木町内のフリースペースは、③の完全不登校児を対象とし、対象者を三木町内 4 小学校と 1 中学校に確認する。対象者が明確になることで、周知もし
やすい。
３．場所
駅からアクセスがよく、無料駐車場がある場所。できれば、本や遊び道具などを置いておけるような特定の部屋を確保できることが望ましい。農村改善センターはどうか。
４．部屋とスタッフ（１）保護者対応ができる相談室と有資格者（カウンセラーや元養護教諭、小児科医）（２）子どもが過ごせる部屋（学生ボランティアなど。教育学部、特別支援学科、臨床心理の学生など）（３）子どもが横になっていられる部屋（保健室のような部屋）
５．費用
臨床心理士は時給 5000 円×2 時間＝1 万円
ボランティアスタッフには交通費を実費支給

11

６．今後の予定
8 月中に該当保護者と懇談会を行い、どんな内容を希望するか、子どもたちはフリースペー
スに何を望んでいるかを話し合う。卓球やバトミントンなど体を動かせる遊びやボードゲームなどの室内遊び、絵や工作、おやつ作りなど活動内容について話し合う。必要な物品はなるべく購入せず、家にある不要なものを募集する。親との懇談会を通し、親が主体的にこのフリースペースに関わることができ、事前に顔合わせをすることで、信頼関係を築くことができ、子どもたちが来やすくなるのではないかと思われる。
9 月から週に 1 回のペースで午後 2 時間程度（14～16 時か 15～17 時くらい）。子どもの反応を見ながら、増やしていくことを検討する。
７．周知方法
チラシを作成して学校を通じて周知する。不登校児童には担任が自宅に行って配布？チラ
シにはスタッフの顔写真やプロフィールを入れると、安心感が増すのでは？
８．その他
フリースペースへの参加者を増やし、参加の意欲を持てるように、フリースペースへの参加
が出席日数にカウントされるようにする。この場合、学校関係者の参加が必要か確認する。
（文責・鈴木）12

添付５2019 年 7 月 4 日

フリースペース協議

参加者：香川大学（宮武、鈴木）、教育委員会（馬場、飯野）、学校（三木中校長、
三木中教育担当大西、平井小校長）
子どもたちに多様な選択肢を与えたいという思いを共有し、学校、ポポラ、フリースペースと段階を踏んだ居場所を提供したいと、学校側も教育委員会も同じ方向を向いているように感じました。そのお手伝いを、健やかあすなろプロ
ジェクトの資金内で、今年度はやってみるというスタンスです。
場所は、白山文化センターで、ゆくゆくは三木中の近くに場所を確保したい意向です。
最初は無理せず月１回でも、というお話でしたが、週１でスタートさせたいと話しました。開催側の人的調整もあるので、これは確定ではありません。
不登校児の数え方にも現在問題があるという話にもいたり、これは三木中校長
先生も同意し、きちんと調査しましょうとおっしゃっていました。
子どもたちが、フリースペースに来れないのではという点については、三木中校長より SSW が公用車を借りれるようにして、該当児童の家まで迎えに行くよ
うにしてはどうかという意見も出ました。
まず、親御さんに周知し、お考えを聞きたいということについては、7/17, 18に懇談会があるので、その時にちらしを用意して周知し、その会に来ていただ
こうということになりました。8/17 の土曜日を計画しています。
来年度は、三木町がこの事業を引き継いでいくのか、どのような形にするのがベストか、などは今後の検討課題となると思います。
三木町としては、不登校児、ひきこもりの問題は大きな問題でなんとかしないといけないと危機感はもっているものの、人的配置や場所の確保などクリアしなくてはいけないことが多くて、今はすぐできない。とりあえず、あすなろで始めてもらえれば、ありがたいといった感じでした。

13

添付６

8 月 17 日保護者とのフリースペース話し合い
参加者：香川大学（鈴木）、三木町（馬場、飯野）、保護者 3 名（小５男子、小４女子、中１男子の不登校児の母親）【ぽぽらについて】
・三木中内のぽぽらは敷居が高くて行けない。それに代わる場所がほしい
・中学内にあるのも中学の雰囲気がわかるし、ステップとしてあってもいい
・小学生はぽぽらには行きづらい【フリースペースに望むこと】
・発達障害があるので、何をするか分かっている方がいい。お菓子作りとか、ゲーム遊びなど
・自由に好きなことをしてもいいと言われても、一人で本を読むのは嫌だと思うので、声をかけてもらって少ない人数で話したり、一緒に遊んだりできた
らいい・出席日数が少なくてもいける学校がある、１年の成績が悪くても挽回でき
る、いろいろな選択肢があることなど、子どもに情報提供してもらえると助かる・子どもは人の言動に敏感で、自己肯定感が低い。好きなこともあるけど、自信がなく、不安を抱えている。居場所ができて、自信をもてるようになった
らいい・発達障害のため、週一で松原病院の放課後デイサービスに行っている。似たような子たちと一緒で、３０分ごとに４種類の活動を行え、ほうびなどもあるので、楽しく通っている。でも小学生までなので、そこに代わる場所として期待している【子どもがフリースペースに行くために】・大人数になると怖がって行けなくなるかも・誰がいるかわからないところに子どもが行けないのでは。家庭訪問をしてもらえないか？でも短時間の家庭訪問の時に、どんなことがしたいかと聞かれても、何も話せないかもしれない。
・他の子どもの登下校時間に重なると、家から出れなくなるので、そういう時間を避けてほしい14

・子どもが行くと言ってくれるか、どういったら行く気になるか？中１で出席日数のことをとても気にしているので、参加が出席日数にカウントされれば、参加するかもしれない
・若い女の人や男の人がいてくれるといい。不登校経験者でなくても、理解があって、子どもに寄り添ってくれる人がいてほしい・開催日が少ないと、その日にどうしても行かないとというプレッシャーにもなる。逆に行きづらくなるので開催日は多い方がいい（月に１回と言った行政に対して）【周知（ちらし）について】・一人は子どもが学校から持って帰り、先生から電話があって、参加不参加をすぐ教えてくださいと急かされた。もう一人は懇談会で手渡され、もう一人は８月に入ってから養護教諭から手渡されたとのこと。行政は学校に何人分のちらしが必要か聞き、２０名と言われたので渡したとのこと。
・ちらしが「こどものためのフリースペース」になっていて、対象がわかりづ
らいと私が言ったときに、担任が不登校児の保護者に一人一人説明しながら手渡すので、誤解されることはないとのことだった。実際はそういう手渡され方をしなかったことや、ちらしの内容が分かりづらかったという指摘を受けた。
・今後、実際に開催するときは、行政から生徒全員にちらしを配布するのはどうかという話があったが、間違って学校に行けている子が来ると、対象になっている不登校児が行けなくなるので、対象は明確にし、誤解を与えないちらしが必要だとの意見が出た。
【その他】
・家族の理解や一貫した対応ができないのがつらい。父親向けの集いがあるといい【行政から】
・最初は月に１回でも始めて、ゆくゆくは毎日開催したい。
・将来的にはぽぽらを学外に移動させたいと思っている。
・子どもに実際フリースペースでどんなことがしたいかなどを保護者から聞いてもらい、意見を総務課に寄せてください【鈴木から】
・今のところ、９月から週１午後（木曜日で検討）でどうか

15

・ちらしは、対象者にのみ配布することにしたらどうか
・フリースペースの名称は子どもたちと一緒に考えたい
・活動内容は基本的に子どもと話しながら、興味のあることを膨らます形でやっていくことにし、その際、外に見学に行ったり、ゲストスピーカーを呼ぶことも考えたい・学校に行けないことで自信や自己肯定感が低くなっている。前向きな言葉か
けが重要なので、スタッフには言葉かけの研修をしてから、子どもと関わってもらうようにしたい
・当初、学生ボランティアを募集すると言っていたが、長続きしないので、きちんと報酬を払って募りたい
・出席日数の件は、ぜひ実現させてください

16

添付７

8 月 29 日三木中学校とのフリースペース話し合い
フリースペースに関する保護者会のための周知からわかったこと
・教育委員会は管理職に周知の依頼はしたが、該当者の定義はしなかった・管理職が周知の内容がわかっていても、担任や教育相談担当などに情報が届いていなかった（学校によって差があった）
・今後も教育委員会→各学校管理職→〇〇（学校によって異なる）→保護者という伝達方法をとると、（１）時間と労力がかかるわりにアウトリーチが不確実
で、（２）当事者に関わる教育現場の先生方とつながれず、フリースペースの目的が達せられない提案
１．教育委員会×各学校管理職
フリースペースへの参加を出席日数にカウントする、公用車を使って SSW が子どもたちを迎えに行く、ぽぽらの代わりになる学外の施設および人材確保などのハード面を整えていくことを担当していただく
２．香川大学×教育現場担当
フリースペースを開設し、保護者や子どもに居場所とサポートを提供するなどのソフト面を担当するフリースペース運営委員会を立ち上げる
メンバー：三木中大西先生、各小学校の養護教諭 4 名、スクールカウンセラ
ーの坂東さん、藤原さん、スクールソーシャルワーカー2 名、鈴木（10 名）
ぽぽら指導員 1 名追加
今後、フリースペースの周知や、日時、内容など具体的なことを協議する。
開設後も定期的にカンファレンスを行い、以下を実施する
現時点では小中連絡協議会として年 3 回（4 月:SC のスケジュール調整目的、
8 月:1 学期の振り返り目的、2 月:新入学生の申し送りと検討目的）実施。
ここに鈴木も参加する。適宜、集まりは追加する。
学校→フリースペース
保護者や子どもへのアプローチ、フリースペースへの情報提供
フリースペース→学校
参加者の様子に関する情報を提供、相談、協力依頼

179/6 の校長会で以上についてお話しいただき、各校の教育相談担当者が運営委員会に参加することを許可いただけるようご依頼いただく。三木町への連
絡も校長先生から一本化する。

３．運営委員会で協議した内容やフリースペースでの活動内容は、適宜、大学があすなろ事業報告として教育委員会と各学校管理職にお知らせする。

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添付８

2019 年 9 月 5 日 第 1 回

三木町フリースペース運営委員会会議

参加者：佐々木先生（平井小）、小山先生（田中小）、安西先生（白山小）、武久先生（氷上小）、木下先生（三木中ポポラ）、大西先生（三木中）、鈴木（香大）１．フリースペース設立への経緯（１）三木町×香川大学

健やかあすなろプロジェクト
2018 年度

2019 年度① 健診での子育て情報提供

月3回② 単発の子育て講演

5 回（民生委員研修会、愛育会、 12/7 白山小学校予定
保育所、小学校）③ 香川大学医学部での連続子

9 月、1 月の 2 回

6 月、10 月、1 月の 3 回予定

氷上保育所 育ちの部屋、白山小

香川大学医学部＊

育て講座トリプル P④ 子育てビデオの貸し出し

学校、香川大学医学部⑤ 子育てリーフレットの作成

母子手帳配布、健診時、子育て講

配布継続、増版予定

座受講時などに配布⑥ トリプル P ファシリテータ

2 名養成講座受講済み

ー育成⑦ ネット依存症・睡眠・三木中学校で実施予定

メンタルヘルスの調査⑧ 学校を通じたフィードバッ

三木中学校で実施予定

クや情報提供
⑨ 不登校児のためのフリース

今年度から開始予定

ペースを開設＊トリプルＰ：Positive Parenting Program：前向き子育てプログラム。トリプル P はオーストラリア、クイーンズランド大学の Sanders 教授によって開発された認知行動療法の理論に基づいた家族への教育的介入プログラム。世界 25 カ国以上で実施されている、親向けの「科学的根拠に基づく」参加体験型の学習プログラム。

（２）フリースペース開設のための準備
6 月 12 日（水）元三木中 SC、病院 SC から情報収集
7 月 4 日（木）三木町教育委員会、大学、小中校長、教育相談担当との協議
8 月 17 日（土）三木町教育委員会、大学、不登校児保護者との懇談
8 月 29 日（木）三木中で運営委員会立ち上げの相談

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9 月 5 日（木）第 1 回運営委員会
9 月 6 日（金）校長会で正式に運営委員会について説明・承認（３）行政と大学の間で役割分担の必要性① 教育委員会×各学校管理職
フリースペースへの参加を出席日数にカウントする、公用車を使ってSSW が子どもたちを迎えに行く、ぽぽらの代わりになる学外の施設および人材確保などのハード面を整えていくことを担当② 香川大学×教育現場担当（フリースペース運営委員会）
フリースペースを開設し、保護者や子どもに居場所とサポートを提供するなどのソフト面を担当
２．フリースペース運営員会
メンバー：三木中大西先生、4 小学校の養護教諭（佐々木先生、小山先生、安西先生、武久先生）、SC の坂東さん、藤原さん、SSW の木村さん、稲靏さん、ポポ
ラ指導員の木下先生、鈴木（11 名）
以下について協議する。
（１）日時（頻度、時間など）→10 月 1 日より毎週火曜日 13:00-15:00（２）フリースペースの周知対象者、周知方法、チラシ作り→チラシのたたき台は鈴木が作成。その後、メンバーで協議する。チラシ
は、メンバーが対象者だと思う保護者に配布すると同時に、学年だよりでお知らせとして周知。チラシは三木町役場やサンサン館みき、文化交
流プラザ、三木町内小児科などで配布、三木町の会報誌に掲載（開始してから白山文化センターの写真等も追加）を依頼し、一般町民に広く存在を周知する。
（３）スタッフ（資格と謝金）→週に 1 回のペースの間は、鈴木、お手伝いの大学生、白山文化センター
職員の山本さん（若い男性）で行います。もし公用車に SSW に家を回って子どもたちを連れてきてもらえるようであれば、SSW も一緒にいてもらえるのではないか。信頼関係のある SSW が連れ出してくれるなら、子どもも参加しやすいし、帰るまで同席してくれるなら、参加のハードルが下がるのではないか。親が SW に相談したいなら、学校に行ってもらえればよいので、新たに SW を雇うことは必要ない。現在あるリソースを最大限利用することで、謝金などの出費が抑えられる。

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（４）内容① 子どものための居場所と活動について→子どもの希望を聞きながら活動を考える。物づくり、おやつ作り、野菜などの栽培、収穫後料理など。ウエアラブルセンサーを用いた生活習慣の是正や心理アンケートを用いた精神的健康度やネット依存のアセスメントも検討する。
② 親のための居場所と相談業務について→親が情報を得られるように書籍や不登校新聞をおく。
（５）参加記録・日誌等について→今後検討（６）情報共有の方法について→今後検討
３．フリースペース（１）場所：白山文化センター（２）施設：卓球室、教室（机、椅子、本など）、和室、バスケットゴールや鉄棒などのある小さな庭

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添付９

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2019年度あすなろ⽂庫リスト
図書／発達凸凹なボクの世界
図書／発達障害の⼦に「ちゃんと伝わる」⾔葉がけ
図書／発達障害に⽣まれて図書／発達障害 僕にはイラつく理由(ワケ)がある!
図書／発達障害うちの⼦、将来ど−なるのっ！？
図書／発達障害うちの⼦、⼈づきあいだいじょーぶ!?
図書／うちの⼦はADHD
図書／ケーキの切れない⾮⾏少年たち
発達障害

図書／思春期のアスペルガー症候群
図書／アスペルガー症候群の⼦どもたち(⼦どものこころの発達を知るシリーズ)
図書／ADHDの⼦どもたち(⼦どものこころの発達を知るシリーズ)
図書／⾃閉症くんの⺟、やってます
図書／⾃閉症の僕が跳びはねる理由
図書／跳びはねる思考
図書／⾃閉症の僕の七転び⼋起き
図書／⽴⽯流⼦どもも親も幸せになる発達障害の⼦の育て⽅
図書／誤解だらけの発達障害
図書／親⼦で読むケータイ依存脱出法
図書／ネット依存・ゲーム依存がよくわかる本
図書／ネット依存症から⼦どもを救う本

ネット依存

図書／ネットに奪われる⼦どもたち
図書／スマホ社会の落とし⽳
図書／スマホが学⼒を破壊する
図書／親が知らない⼦どものスマホ
図書／全国不登校新聞（毎⽉2号発⾏）
図書／学校に⾏きたくない君へ
図書／死ぬんじゃねーぞ!!

不登校

図書／学校は⾏かなくてもいい
図書／#8⽉31⽇の夜に。
図書／不登校は1⽇3分の働きかけで99%解決する
図書／いじめのある世界に⽣きる君たちへ
図書／⼩学⽣の⼼がわかる本
図書／もしも「死にたい」と⾔われたら図書／⾃傷・⾃殺する⼦どもたち
図書／12階から⾶び降りて⼀度死んだ私が伝えたいこと
図書／不安障害の⼦どもたち(⼦どものこころの発達を知るシリーズ)
図書／⼼⾝症の⼦どもたち(⼦どものこころの発達を知るシリーズ)

⼦どものメンタル

図書／睡眠障害の⼦どもたち(⼦どものこころの発達を知るシリーズ)
図書／性別に違和感がある⼦どもたち(⼦どものこころの発達を知るシリーズ)
図書／⾮⾏と反抗がおさえられない⼦どもたち(⼦どものこころの発達を知るシリーズ）
図書／摂⾷障害の⼦どもたち(⼦どものこころの発達を知るシリーズ)
図書／10代のための疲れた⼼がラクになる本

虐待図書／すみっコぐらし

このままでいいんです

図書／すみっコぐらし

ここがおちつくんです

図書／⼦どもの脳を傷つける親たち
図書／実は危ない!その育児が⼦どもの脳を変形させる

図書／はじまりは愛着から
図書／⼦どもへのまなざし（３冊セット）
⼦育て⼀般

図書／抱きしめよう、わが⼦のぜんぶ
図書／きょうだいコンプレックス
図書／トリプルP 前向き⼦育て17の技術
図書／敏感すぎて⽣きづらい⼈の明⽇からラクになれる本

HSCの⼦育て

図書／ひといちばい敏感な⼦
図書／HSCの⼦育てハッピーアドバイス
図書／敏感っ⼦を育てるママの不安がなくなる本
図書／ぼくに7つの習慣を教えてよ!
図書／俺か、俺以外か。ローランドという⽣き⽅
図書／時間⾰命
図書／できないもん勝ちの法則
図書／⾃⼰肯定感の教科書
図書／「また会いたい」と⾔われるオトナ⼥⼦がしていること
図書／あなたはそのままで愛されている

⽣き⽅

図書／毎⽇をいい⽇にする!「感謝」のコツ
図書／あたりまえだけどなかなかできない雑談のルール
図書／しなくていいがまん
図書／できる⼈は必ず持っている⼀流の気くばり⼒
図書／利他
図書／考え⽅図書／⼼。
図書／漫画

君たちはどう⽣きるか

ｱﾝｶﾞｰﾏﾈｼﾞﾒﾝﾄｹﾞｰﾑ
アンガーマネジメント

⽇本ｱﾝｶﾞｰﾏﾈｼﾞ

ｱﾝｶﾞｰﾏﾈｼﾞﾒﾝﾄｹﾞｰﾑSpecial

⽇本ｱﾝｶﾞｰﾏﾈｼﾞ

ｱﾝｶﾞｰﾏﾈｼﾞﾒﾝﾄｷｯｽﾞﾜｰｸﾌﾞｯｸ

⽇本ｱﾝｶﾞｰﾏﾈｼﾞ

図書／はじめての「アンガーマネジメント」実践ブック
図書／不器⽤な⼦どもたちへの認知作業トレーニング
コグトレ

図書／1⽇5分!教室で使えるコグトレ
図書／コグトレ（ＣＤ付き）
絵本／ボクのせいかも…
絵本／わたしのココロはわたしのもの
絵本／ボクの冒険のはじまり
絵本／お⺟さんどうしちゃったの…

親⼦の絵本

絵本／お⺟さんは静養中
絵本／ボクのことわすれちゃったの？
絵本／おこだでませんように
絵本／ママのスマホになりたい
絵本／あなのあいたおけ
図書／こども六法

⽀援者向け

図書／「助けて」が⾔えない
⽉刊新聞記事からできた本 こども 2020年1⽉号〜2020年3⽉号

カードゲーム

カードゲームキャプテン・リノ

カードゲームナンジャモンジャ

カードゲームバンディド

カードゲームハゲタカのえじき

ミドリ