学校案内

３つのポリシー 専攻科
令和 4 年 11 ⽉ 18 ⽇現在

育成する⼈材像
基盤となる専⾨の視点から，社会実装に必要な他分野への興味関⼼を持ち，解決策を提案できる⼈材

ディプロマポリシー
富⼭⾼等専⾨学校は，専⾨知識・技術を有し，将来，研究開発やビジネスをリードする能⼒を有した⼈材の育成（創意・創造），⾃ら考え，主張し，⾏動する主体性を有した⼈材の育成（⾃主・⾃律），豊かな教養と倫理観を有し，他者や地球との共⽣の精神を有した⼈材の育成（共存・共⽣）を理念としている。富⼭⾼等専⾨学校専攻科ではこの理念を発展させた以下のような能⼒と素養を⾝に付けた学⽣に修了を認定する。
１ 国内外の多様な社会で活⽤できる科学的知識とリベラルアーツを⾝に付けている。
２ ⾼度な専⾨知識を修得し，その知識を応⽤・実践し社会実装できる。
３ ⾃らの意⾒を表現するとともに，多様な⼈々との協働を可能にするコミュニケーション能⼒を⾝に付けている。

カリキュラムポリシー【教育課程編成の⽅針】
ディプロマポリシーに掲げる 3 つの能⼒を学修するため，基礎科学やリベラルアーツ，専⾨科⽬，PBL や特別研究等がバランスよく配置されるように編成する。ディプロマポリシー１については各コースの開講科⽬の他，コース横断科⽬や学外単位も活⽤して，基礎科学およびリベラルアーツを広く学べるよう配置する。ディプロマポリシー2 については準学⼠課程で修得した専⾨基礎科⽬の知識をベースに，さらに⾼度な専⾨知識を修得する科⽬やその専⾨知識を応⽤する科⽬を配置する。ディプロマポリシー3 については企業や他の教育機関との共同教育，問題発⾒・解決⼒育成を⽬指した PBL 教育（課題解決型教育），海外インターンシップ等の国 際教育を⾏う科⽬を配置する。

【教育・学習⽅法に関する⽅針】
・アクティブラーニングを取り込んだ科⽬を多数配置し，学⽣が主体的に学ぶ姿勢を⾝に付けさせる。
・実験・実習・演習を重視した教育により座学で学んだ知識を応⽤・実践できる能⼒を⾝に付けさせる。
・地域，企業等と連携した実践的な教育を取り込む。
・留学，インターンシップ等のプログラムを充実させ，学⽣が個々の資質・能⼒を伸ばす機会を与える。また，教員間の連携と FD/SD（教職員の能⼒・資質向上）活動により教育内容・⽅法の改善に努める。

【学習成果の評価の⽅針】（専攻科共通）○各科⽬の到達⽬標，ルーブリック，教育⽅法，授業計画，評価⽅法を web シラバスにより公開し，到達度を客観的に評価する。
１ 講義・演習科⽬においては，科⽬ごとの到達⽬標を設定し，演習・レポートなどの平常の取り組みと定期試験の結果を総合的に勘案し，到達⽬標に対する到達度を評価する。
２ 実験・実習およびプロジェクトベース科⽬などの実践的科⽬においては，科⽬ごとの到達⽬標を設定し，課題への取り組み状況，レポート，発表などを総合的に勘案し，到達⽬標に対する到達度を評価する。
３ 特別研究においては，到達⽬標を設定し，研究成果をまとめた論⽂，研究発表，取り組み姿勢などを総合的に勘案し，到達⽬標に対する到達度を評価する。
○単位認定基準及び評語について
優：100〜80 点，良：79〜70 点，可：69〜60 点，不可：59 点以下

アドミッションポリシー
富⼭⾼等専⾨学校は，次の 3 つを教育理念としています。
(1) 専⾨知識・技術を有し，将来，研究開発やビジネスをリードする能⼒を有した⼈材の育成（創意・創造）(2) ⾃ら考え，主張し，⾏動する主体性を有した⼈材の育成（⾃主・⾃律）(3) 豊かな教養と倫理観を有し，他者や地球との共⽣の精神を有した⼈材の育成（共存・共⽣）

富⼭⾼等専⾨学校専攻科では，この理念をより発展させた次のような⼈を求めています。
１. 専⾨の基礎学⼒を有し，さらに専⾨性を⾼め，実践⼒と応⽤⼒を⾝に付けたい⼈
２. 将来に夢を持ち，夢に向かって，⾃主的，継続的に努⼒できる⼈
３. 教養と倫理観を涵養し，グローバルな視野を有する専⾨家として貢献したい⼈

各専攻科の３つのポリシー

エコデザイン⼯学専攻



制御情報システム⼯学専攻

国際ビジネス学専攻



海事システム⼯学専攻

エコデザイン⼯学専攻

ディプロマポリシー（専攻科修了認定⽅針）
エコデザイン⼯学専攻では，「⼯学全般の基礎知識と優れた技術を有した技術者」，「環境に配慮した技術，すなわちエコテクノロジーを使うことのできる技術者」，「⼈・地球との共⽣の精神を有したグローバル技術者」の育成を⽬的としている。この技術者像を実現する道程として以下のような能⼒と素養を⾝に付けた学⽣に修了を認定する。
1 国内外の多様な社会で活⽤できるリベラルアーツと⾼い倫理観を有し，科学技術が社会や環境に及ぼす影響を理解している
2 ⾼度な専⾨知識を体系的に修得し，その知識を応⽤・実践し社会実装できる
3 ⾃らの意⾒を表現するとともに，多様な⼈々との協働を可能にするコミュニケーション能⼒を⾝に付けている

カリキュラムポリシー(教育課程⽅針)

【教育課程編成の⽅針】
ディプロマポリシーに掲げる 3 つの能⼒を修得するため，リベラルアーツや専⾨科⽬，問題発⾒・解決⼒育成を⽬指した PBL（Problem Based Learning）教育や特別研究等をバランスよく配置し，「エコデザイン⼯学」として⾼度化された複合教育を実施する教育課程を編成する。
ディプロマポリシー１については⼀般教養科⽬の他，各専攻の区分以外の専⾨基礎科⽬や，専攻横断科⽬も活⽤して，基礎科学およびリベラルアーツを広く学べるよう配置する。ディプロ
マポリシー２については準学⼠課程で修得した専⾨基礎科⽬の知識をベースに，さらに⾼度な専⾨知識を修得する科⽬やその専⾨知識を応⽤する科⽬を配置する。ディプロマポリシー３については企業や他の教育機関との協働教育，PBL 教育，海外インターンシップ等の国際教育を⾏う科⽬を配置する。

【教育課程内容・⽅法】
具体的には，教育⽬標に沿って以下のように教育課程を編成する。
1 リベラルアーツを学ぶために，数学物理，⼯学倫理，環境技術などに関する科⽬を編成する。
2 準学⼠課程で修得した専⾨基礎科⽬をさらに発展させた，機械⼯学・材料⼯学・電気電⼦⼯学・情報⼯学・応⽤化学に関する科⽬を編成するとともに，特別研究を通して，知識の応⽤・実践を経験させる。
3 ⽂化の異なるコミュニティとの演習科⽬や，国内外のインターンシップ等の科⽬を編成し，広い視野とコミュニケーション⼒，問題発⾒・解決⼒を養う。

【学習成果の評価の⽅針】(専攻科共通)○各科⽬の到達⽬標，ルーブリック，教育⽅法，授業計画，評価⽅法を web シラバスにより公開し，到達度を客観的に評価する。
1 講義・演習科⽬においては，科⽬ごとの到達⽬標を設定し，演習・レポートなどの平常の取り組みと定期試験の結果を総合的に勘案し，到達⽬標に対する到達度を評価する。
2 実験・実習およびプロジェクトベース科⽬などの実践的科⽬においては，科⽬ごとの到達⽬標を設定し，課題への取り組み状況，レポート，発表などを総合的に勘案し，到達⽬標に対する到達度を評価する。
3 特別研究においては，到達⽬標を設定し，研究成果をまとめた論⽂，研究発表，取り組み姿勢などを総合的に勘案し，到達⽬標に対する到達度を評価する。
○単位認定基準及び評語について
優：100〜80 点，良：79〜70 点，可：69〜60 点，不可：59 点以下

アドミッションポリシー【求める⼈材像】（専攻科共通）

1 専⾨の基礎学⼒をさらに深め，実践⼒と複眼的な視野を有するデザイン能⼒を⾝に付けたい⼈
2 研究・開発能⼒を⾝に付けたいと考え，⾃主的，継続的に努⼒できる⼈
3 社会⼈としての倫理を尊重し，グローバルな視野を有する専⾨家として貢献したい⼈【⼊学者選抜の基本⽅針】
本専攻の教育を受けるのに必要な素養と基礎学⼒を有した学⽣を選抜するため，以下の⽅法で評価する。
〇推薦による選抜
出⾝学校⻑が責任をもって推薦した学⽣を対象として，推薦書，調査書，TOEIC スコアおよび⾯接検査（専攻科⽬に関する⼝頭試問を含む）の結果を総合して判定する。
〇学⼒による選抜
調査書英語（TOEIC スコアによる換算）および⾯接検査（数学および専⾨科⽬に関する⼝頭試問を含む）の結果を総合して判定する。
〇社会⼈特別選抜
調査書，英語（TOEIC スコアによる換算）および⾯接検査（⼝頭試問を含む）の結果を総合して判定する。⾯接検査では，受験者が本専攻⼊学後に⾏いたい研究，もしくは関連する実務経験についてパワーポイント等を⽤いた 5 分程度のプレゼンテーションを⾏い，発表内容に関連する⼝頭試問を課す。社会⼈としての実務実績を基に更なる専⾨知識を修得しようとする意欲を判定する。

【⼊学までに⾝に付けて欲しい教科・科⽬等】
専⾨的な技術と知識を体系的に修得するため，本専攻希望の受験者は原則として次の学科を卒業⼜は卒業⾒込みの者，⼜は同等の内容のカリキュラムを実施している学科で学修した者とする。
機械システム⼯学科，電気制御システム⼯学科，物質化学⼯学科
⾼専本科で開講されている⼀般科⽬および専⾨科⽬はともに重要であり，同等の基礎学⼒を有することが必要である。また，学⼒検査で課している科⽬については，⼊学後の各専攻における講義・演習・実験および研究の基礎として特に重要であるため，確実に⾝に付けておくことを推奨する。

制御情報システム⼯学専攻ディプロマポリシー（専攻科修了認定⽅針）

制御情報システム⼯学専攻では，ソフトウェア，電気電⼦，ネットワークの技術を⾝に付け，これらを有機的に結びつけることにより，⾝近な利便性・効率性・信頼性そして持続的社会形成を考慮した情報システム，電⼦知能システムあるいはそれらを複合・融合した電⼦情報システムが創⽣できる，以下のような能⼒と素養を⾝に付けた⼈材を育成することを⽬標とする。この技術者像を実現する道程として以下のような能⼒と素養を⾝に付けた学⽣に修了を認定する。
1 国内外の多様な社会で活⽤できる科学的知識とリベラルアーツを⾝に付けている。
2 ハードウェア，ソフトウェア，通信ネットワーク・システムの⾼度な専⾨知識を修得し，その知識を創造的技術開発に応⽤・実践し社会実装できる。
3 ⾃分の意⾒を明確にしつつ，多様な⼈々との協働を可能にするコミュニケーション能⼒を⾝に付けている。

カリキュラムポリシー(教育課程⽅針)【教育課程編成の⽅針】
ディプロマポリシーに掲げる 3 つの能⼒を学修するため，基礎科学やリベラルアーツ，専⾨科⽬，PBL や特別研究等をバランスよく配置し，⾝近な利便性・効率性・信頼性そして持続的社会形成を考慮した情報システム，電⼦システムあるいはそれらを複合・融合した電⼦情報システムを創⽣できる⼈材の育成を⽬指して以下に列挙する教育課程を編成する。ディプロマポ
リシー１については⼀般教養科⽬の他，各専攻の区分以外の専⾨基礎科⽬や専攻横断科⽬も活⽤して，基礎科学およびリベラルアーツを広く学べるよう配置する。ディプロマポリシー２については準学⼠課程で修得した専⾨基礎科⽬の知識をベースに，さらに⾼度な専⾨知識を修得する科⽬やその専⾨知識を応⽤する科⽬を配置する。ディプロマポリシー３については企業や他の教育機関との共同教育，問題発⾒・解決⼒育成を⽬指した特別研究や PBL 教育（課題解決型教育），海外インターンシップ等の国際教育を⾏う科⽬を配置する。

【教育課程内容・⽅法】
具体的には，教育⽬標に沿って以下のように教育課程を編成する。
1 基礎科学を学ぶための数学物理をはじめ，国際的・社会的視野，倫理観を涵養するために，国際関係，地域社会研究，経営戦略，技術者倫理・企業倫理等の科⽬を編成する。
2 専⾨分野の⾼度な知識・技術を持つ技術者を育成するために，準学⼠課程で修得したプログラム設計能⼒・電⼦回路設計能⼒，通信ネットワークに関する知識やものづくり技術をベースに，これらの理論的な裏付けを⾏う科⽬，様々な応⽤システムに関する科⽬を編成する。
3 広い視野と柔軟な適応⼒を育成するために，企業や他の教育機関との共同教育，問題発⾒・解決⼒育成を⽬指した特別研究や PBL 教育，海外インターンシップ等の国際教育を⾏う科⽬を編成する。

【学習成果の評価の⽅針】(専攻科共通)○各科⽬の到達⽬標，ルーブリック，教育⽅法，授業計画，評価⽅法を web シラバスにより公開し，到達度を客観的に評価する。
1.講義・演習科⽬においては，科⽬ごとの到達⽬標を設定し，演習・レポートなどの平常の取り組みと定期試験の結果を総合的に勘案し，到達⽬標に対する到達度を評価する。
2.実験・実習およびプロジェクトベース科⽬などの実践的科⽬においては，科⽬ごとの到達⽬標を設定し，課題への取り組み状況，レポート，発表などを総合的に勘案し，到達⽬標に対する到達度を評価する。
3.特別研究においては，到達⽬標を設定し，研究成果をまとめた論⽂，研究発表，取り組み姿勢などを総合的に勘案し，到達⽬標に対する到達度を評価する。
○単位認定基準および評語について
優：100〜80 点，良：79〜70 点，可：69〜60 点，不可：59 点以下

アドミッションポリシー【求める⼈材像】（専攻科共通）
1 専⾨の基礎学⼒をさらに深め，実践⼒と複眼的な視野を有するデザイン能⼒を⾝に付けたい⼈
2 研究・開発能⼒を⾝に付けたいと考え，⾃主的，継続的に努⼒できる⼈
3 社会⼈としての倫理を尊重し，グローバルな視野を有する専⾨家として貢献したい⼈【⼊学者選抜の基本⽅針】
本専攻の教育を受けるのに必要な素養と基礎学⼒を有した学⽣を選抜するため，以下の⽅法で判定を⾏う。
〇推薦による選抜
出⾝学校⻑が責任をもって推薦した学⽣を対象として，推薦書，調査書，TOEIC スコアおよび⾯接検査（専攻科⽬に関する⼝頭試問を含む）の結果を総合して判定する。
〇学⼒による選抜
調査書，英語（TOEIC スコアによる換算）および⾯接検査（数学および専⾨科⽬に関する⼝頭試問を含む）の結果を総合して判定する。
〇社会⼈特別選抜
調査書，英語（TOEIC スコアによる換算）および⾯接検査（⼝頭試問を含む）の結果を総合して判定します。⾯接では，受験者が本専攻⼊学後に⾏いたい研究，もしくはそれに関連する実務経験について，パワーポイント等を⽤いた５分程度のプレゼンテーションを⾏い，発表内容に関連した事項についての⼝頭試問を課し，社会⼈としての業務実績を基にさらなる専⾨知識の習得に意欲を持つ学⽣を選抜する。

【⼊学までに⾝に付けて欲しい教科・科⽬等】
専⾨的な技術と知識を体系的に修得するため，本専攻希望の受験者は原則として次の学科を卒業⼜は卒業⾒込みの者，⼜は同等の内容のカリキュラムを実施している学科で学修した者とする。
電⼦情報⼯学科
⾼専本科で開講されている⼀般科⽬および専⾨科⽬はともに重要であり，同等の基礎学⼒を有することが必要である。また，学⼒検査で課している科⽬については，⼊学後の各専攻における講義・演習・実験および研究の基礎として特に重要であるため，確実に⾝に付けておくことを推奨する。

国際ビジネス学専攻

ディプロマポリシー（専攻科修了認定⽅針）
国際ビジネス学専攻では，ビジネスに関する⾼度な知識を⾝に付け，それを活⽤できる以下のような能⼒と素養を⾝に付けたビジネスパーソンを育成することを⽬標とする。この⼈材像を実現する道程として以下のような能⼒と素養を⾝に付けた学⽣に修了を認定する。
1 国内外の実社会において活⽤できる科学的知識とリベラルアーツを⾝に付けている。
2 ビジネス・情報処理の⾼度な専⾨的知識と能⼒を修得し，それらを実際のビジネスの場⾯で応⽤・実践することができる。
3 ⾃分の意⾒を明確にしつつ，多様な⼈々との協働を可能にするコミュニケーション能⼒を⾝に付けている。

カリキュラムポリシー(教育課程⽅針)【教育課程編成の⽅針】
ディプロマポリシーに掲げる 3 つの能⼒を学修するため，基礎科学やリベラルアーツ，専⾨科⽬，PBL や特別研究等をバランスよく配置し，⾼度なビジネス・情報処理の能⼒を修得し，地域や国際社会において活躍する創造的なビジネスパーソンを育成するため，以下列挙する教育課程を編成する。ディプロマポリシー１については，英語・⽂化・産業などにかかわる⼀般教養科⽬を配置し，幅広く⾼度な基盤的知識と能⼒が習得できるように編成する。ディプロマ

ポリシー 2 については準学⼠課程で修得した専⾨基礎科⽬の知識をベースに，さらに⾼度な専⾨知識を修得する科⽬やその専⾨知識を応⽤する科⽬を配置する。ディプロマポリシー ３については，問題発⾒・解決⼒育成を⽬指した特別研究や PBL 教育（課題解決型教育），海外インターンシップ等の国際教育を⾏う科⽬を配置する。

【教育課程内容・⽅法】
具体的には，教育⽬標に沿って以下のように教育課程を編成する。
1 基礎科学を学ぶための数学物理をはじめ，国際的・社会的視野、倫理観を涵養するために，国際関係，地域社会研究，経営戦略，技術者倫理，企業倫理等の科⽬を編成する。
2 専⾨分野の⾼度な知識・能⼒を持つ国際的なビジネスパーソンを育成するために，準学⼠課程で修得した語学，経営にかかわる知識，情報処理能⼒をベースに，これらのより⾼度な科⽬，様々な応⽤を実践する科⽬を編成する。
3 広い視野と柔軟な適応⼒を育成するために，企業との共同教育，問題発⾒・解決⼒育成を⽬指した特別研究や PBL 教育，海外インターンシップ等の国際教育を⾏う科⽬を編成する。

【学習成果の評価の⽅針】(専攻科共通)○各科⽬の到達⽬標，ルーブリック，教育⽅法，授業計画，評価⽅法を web シラバスにより公開し，到達度を客観的に評価する。
1.講義・演習科⽬においては，科⽬ごとの到達⽬標を設定し，演習・レポートなどの平常の取り組みと定期試験の結果を評価し，到達⽬標に対する到達度を評価する。
2.実験・実習およびプロジェクトベース科⽬などの実践的科⽬においては，科⽬ごとの到達⽬標を設定し，課題への取り組み状況，レポート，発表などを合わせ，到達⽬標に対する到達度を評価する。
3.特別研究においては，到達⽬標を設定し，研究成果をまとめた論⽂，研究発表，取り組み姿勢などを合わせ，到達⽬標に対する到達度を評価する。
○単位認定基準および評語について
優：100〜80 点，良：79〜70 点，可：69〜60 点，不可：59 点以下

アドミッションポリシー【求める⼈材像】（専攻科共通）
1 国際的で幅広く深い視野をもって社会で活躍したい⼈
2 ⾼度なビジネス分野の知識を⾝に付けたい⼈
3 ⾼度なビジネスに関する知識や能⼒を実社会に応⽤的に適⽤できる能⼒と，それを実現するコミュニケーション能⼒を⾝に付けたい⼈【⼊学者選抜の基本⽅針】

〇推薦による選抜
推薦書及び調査書ならびに⾯接の結果を評価して選抜する。
〇学⼒による選抜
調査書，英語 (TOEIC 換算) および学⼒検査 (⼩論⽂) の結果を評価して選抜する。
〇社会⼈特別選抜
英語 (TOEIC 換算)，学⼒検査 (⼩論⽂)，⾯接の結果を評価して選抜する。

【⼊学までに⾝に付けて欲しい教科・科⽬等】
専⾨的な技術と知識を体系的に修得するため，本専攻希望の受験者は原則として次の学科を卒業⼜は卒業⾒込みの者，⼜は同等の内容のカリキュラムを実施している学科で学修した者とする。
国際ビジネス学科
⾼専本科で開講されている⼀般科⽬および専⾨科⽬はともに重要であり，同等の基礎学⼒を有することが必要である。また，学⼒検査で課している科⽬については，⼊学後の各専攻における講義・演習・実験および研究の基礎として特に重要であるため，確実に⾝に付けておくことを推奨する。

海事システム⼯学専攻ディプロマポリシー（専攻科修了認定⽅針）
海事システム⼯学専攻は，「地球・海洋環境の視点や倫理観，国際性を兼ね備える技術者」「海事関連技術の発展や新機軸の創造に寄与できる技術者」「海事産業における課題に対して，分野を超えて協働し解決に導くことができる技術者」を育成することを⽬的としている。
この技術者像を実現する道程として，以下のような能⼒と素養を⾝に付けた学⽣に修了を認定する。
1 国内外の多様な社会で活⽤できる科学的知識とリベラルアーツを⾝に付けている
2 商船学，航海学，機関学の⾼度な専⾨知識を体系的に習得し，その知識を海事産業の各分
野において応⽤・実践し社会実装できる
3 ⾃らの意⾒を表現するとともに，多様な⼈々との協働を可能にするコミュニケーション能⼒を⾝に付けている

カリキュラムポリシー(教育課程⽅針)

【教育課程編成の⽅針】
ディプロマポリシーに掲げる 3 つの能⼒を学修するため，基礎科学やリベラルアーツ，専⾨科⽬，PBL や特別研究等をバランスよく配置し，「商船学」として⾼度化された複合教育を実施する教育課程を編成する。ディプロマポリシー1 については⼀般教養科⽬の他，各専攻の区分以外の専⾨基礎科⽬や専攻横断科⽬も活⽤して，基礎科学およびリベラルアーツを広く学べるように配置する。ディプロマポリシー2 については準学⼠課程で修得した専⾨基礎科⽬の知識をベースに，さらに⾼度な専⾨知識を修得する科⽬やその専⾨知識を活⽤する科⽬を配置する。ディプロマポリシー3 については企業や他の教育機関との共同教育，問題発⾒・解決⼒育成を⽬指した PBL 教育（課題解決型教育），海外インターンシップ等の国際教育を⾏う科⽬を配置する。

【教育課程内容・⽅法】
具体的には，教育⽬標に沿って以下のように教育課程を編成する。
1 基礎科学およびリベラルアーツを学ぶために，数学や物理，技術者倫理等の科⽬を設置する。
2 準学⼠課程で修得した専⾨基礎科⽬をさらに発展させた，商船学・航海学・機関学に関する科⽬を編成するとともに，特別研究を通して知識の応⽤・実践を経験させる。
3 背景の異なるコミュニティとの協働教育，問題発⾒・解決⼒育成を⽬指した PBL 教育，インターンシップ等の科⽬を編成し，広い視野とコミュニケーション能⼒を養う。

【学習成果の評価の⽅針】(専攻科共通)○各科⽬の到達⽬標，ルーブリック，教育⽅法，授業計画，評価⽅法を Web シラバスにより公開し，到達度を客観的に評価する。
1 講義・演習科⽬においては，科⽬ごとの到達⽬標を設定し，演習・レポートなどの平常の取り組みと定期試験の結果を総合的に勘案し，到達⽬標に対する到達度を評価する。
2 実験・実習およびプロジェクトベース科⽬などの実践的科⽬においては，科⽬ごとの到達⽬標を設定し，課題への取り組み状況，レポート，発表などを総合的に勘案し，到達⽬標に対する到達度を評価する。
3 特別研究においては，到達⽬標を設定し，研究成果を取りまとめた論⽂，研究発表，取り組み姿勢などを総合的に勘案し，到達⽬標に対する到達度を評価する。
○単位認定基準および評語について
優：100〜80 点，良：79〜70 点，可：69〜60 点，不可：59 点以下

アドミッションポリシー【求める⼈材像】（専攻科共通）

1 専⾨分野の基礎学⼒をさらに深め，実践⼒と複眼的な視野を有する技術者を⽬指す⼈
2 研究・開発能⼒を⾝に付けたいと考え，⾃主的かつ継続的に学業および研究活動に取り組める⼈
3 技術者としての倫理を尊重し，グローバルな視野を有する専⾨家として社会に貢献したい⼈【⼊学者選抜の基本⽅針】
本専攻の教育を受けるのに必要な素養と基礎学⼒を有した学⽣を選抜するため，以下の⽅法で評価する。
〇推薦による選抜
出⾝学校⻑が責任をもって推薦した学⽣を対象として，推薦書，調査書，TOEIC スコアおよび⾯接検査（専⾨科⽬に関する⼝頭試問を含む）の結果を総合して判定する。
〇学⼒による選抜
調査書，英語（TOEIC スコアによる換算）および⾯接検査（数学および専⾨科⽬に関する⼝頭試問を含む）の結果を総合して判定する。
〇社会⼈特別選抜
調査書，英語（TOEIC スコアによる換算）および⾯接検査（⼝頭試問を含む）の結果を総合して判定する。⾯接検査では，受験者が本専攻⼊学後に⾏いたい研究，もしくは関連する実務経験について 5 分程度のプレゼンテーションを⾏い，発表内容に関連する⼝頭試問を課す。
社会⼈としての業務実績を基に更なる専⾨知識を修得しようとする意欲を判定する。

【⼊学までに⾝に付けて欲しい教科・科⽬等】
専⾨的な技術と知識を体系的に修得するため，本専攻希望の受験者は原則として次の学科を卒業⼜は卒業⾒込みの者，⼜は同等の内容のカリキュラムを実施している学科で学修した者とする。
商船学科
⾼専本科で開講されている⼀般科⽬および専⾨科⽬はともに重要であり，同等の基礎学⼒を有することが必要である。また，学⼒検査で課している科⽬については，⼊学後の各専攻における講義・演習・実験および研究の基礎として特に重要であるため，確実に⾝に付けておくことを推奨する。

出典「富⼭⾼等専⾨学校 HP ３つのポリシー 専攻科」
https://www.nc-toyama.ac.jp/about/policyadvanced/