令和5年度

保護者等からの児童発達支援事業所評価の集計結果（公表）

公表：令和6年2月29日

事業所名：百花園5番地ルーム

チェック項目①②

子どもの活動等のスペースが十分に確保されているか

職員の配置数や専門性は適正であるか

はいどちらともいえない

保護者等数（児童数）6名
いいえわからない

40014001400150004001400140011004

環境

生活空間は、本人にわかりやすい※1構造化・された環境になっているか。また、障害の体 ③

特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフ制リー化や情報伝達等への配慮が適切になさ整れているか

備

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環④境になっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっているか。

子どもと保護者のニーズや課題が客観的に⑤分析された上で、※2児童発達支援計画が作成されているか

児童発達支援計画には、「本人支援」「移適切行支援」「家族支援」「地域支援」の内容⑥から子どもに必要な項目が適切に選択され、その上で具体的な支援内容が設定されなているか

支
援の提供

⑦⑧

児童発達支援計画に沿った支援が行われているか※3活動プログラムが固定化しないよう工夫
されているか

回収数5名

ご意見保育所や認定こども園、幼稚園等との交流⑨

や、障害のない子どもと活動する機会があ

001

45000

5000101

35000

るか

⑩

運営規定に基づいた契約書や利用負担等について丁寧な説明がなされたか「本人支援」「移行支援」「家族支援」⑪「地域支援」に基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら、支援内容の説明がなされたか

保護者に対して家族支援プログラム（※4ペ⑫アレントトレーニング等）が行われているか

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い⑬

子どもの健康や発達の状況、課題について共通理解ができているか保
私自身が初めての育児でわからない

護者 ⑭へ

定期的に、保護者に対して面談や、育児に関する助言等の支援が行われているか

3011

ことや悩むことばかりなので、お気づきのことがあればアドバイス頂きたいの説

父母の会の活動の支援や、保護者等の開催

明 ⑮

等により保護者同士の連携が支援されてい等

るか

0041500050004001

5000

子どもや保護者からの相談や申し入れについて、対応の体制が整備されているととも⑯に子どもや保護者に周知・説明され、相談や申し入れをした際に迅速かつ適切に対応されているか⑰

子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮がなされているか

定期的に開放やホームページ等で活動概要⑱

や行事予定、連絡体制等の情報や業務に関する自己評価の結果を子どもや保護者に対して発信されているか⑲

個人情報の取扱いに十分注意されているか緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、非常⑳時

感染症対応マニュアル等を策定し、保護者に周知・説明されているか。また、発生を

00050005

訓練までは不明

想定した訓練が実施されているかの
対
応
㉑

満

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出、その他必要な訓練が行われているか㉒

子どもは通所を楽しみにしているか

4001

㉓

事業所の支援に満足しているか

5000

足度

その他、お気づきの点、ご意見、ご要望等ありましたら記入してください。
・お友達も増え、先生たちも大変かと思いますが、手厚い指導をして頂いて心より感謝、安心しています。
また、ゆったりとした雰囲気の中で話しやすさもあり、相談や談笑がしやすいです。
・いつも連絡ノートに丁寧に状況を伝えて下さるので、安心して娘を通所させることができ、感謝しております。
・送迎時にもお話を伺えて嬉しいのですが、限られた時間なので、もしゆっくりお話を伺える機会がある際は是非参加したいです。
・色々な事情があり難しいこととは思いますが、例えば保育所の様な保育参観など短時間でも様子を見たり、保護者同士の情報交換なども出来たら嬉しく思います。
・娘だけではなく親にも優しい言葉をかけて頂いて救われています。みなさんのおかげで娘を前向きに向き合えています。
いつもご支援ありがとうございます。

※１「構造化」はこの部屋で何をするかを示せるように、机や本棚等の配置、道具等を入れる場所を子ども本人にわかりやすくすることです。

※２「児童発達支援」は児童発達支援を利用する個々の子どもについて、その能力や置かれている環境、日常生活全般の様子を観察し把握することを通じて、総合的な支援目標や達成時期、生活全般の質を向上させるための課題、支援の具体的内容、支援を提供する上での留意事項等を記載する計画のことです。

※３「活動プログラム」は日々の支援の中で、一定の目的をもって行われる個々の活動のことです。子どもの特性や課題等に応じて、柔軟に工夫したり、組み合わせたりして実施されます。

※４「ペアレント・トレーニング」は、保護者が子どもの行動を観察して特性を理解したり、特性を踏まえた認め方やかかわり方等を学ぶことです。そのことにより、子どもが望ましい行動を身につけることを目指しています。

令和5年度事業所における自己評価結果（公表）

公表：令和6年2月29日

事業所名：百花園5番地ルーム

はいいいえどちらでもない
わからない

1 利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか

400

2 職員の配置数は適切であるか

400

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。また、障がいの特性に応じ、3事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされているか

400

4

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっているか。
また、子ども達の活動に合わせた空間となっているか。

4005

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか

022

保護者等向け評価表により、保護者等に対して6 事業所の評価を実施するとともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか。

040

事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行うとともに、その結果による支7
援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか。

0408

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか。

0409

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか。

400

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を10 客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成しているか。

400

400

チェック項目

環
境・体制
整備業
務改善

職員4名回答11

子どもの適応行動の状況を把握するために、標準化されたアセスメントツールを使用しているか児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移12 行支援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から、子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか。

301

13 児童発達支援計画に沿った支援が行われているか

400121121

400

適切 14 活動プログラムの立案をチームで行っているかな
支
援 15 活動プログラムが固定化しないよう工夫しているかの提供 16 子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成しているか。

関17

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか。

04018

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか。

04019

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか

40020

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計画の見直しの必要性を判断しているか

0

4021

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか。

40022

母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っているか400（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいのある子ども23 等を支援している場合）地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っているか。

400

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいのある子ども24 等を支援している場合）子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えているか。
関係
移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援機
関 25 学校（幼稚部）等との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているかや保護
移行支援として、小学校や特別支援学校（小学部）との間で、者 26
支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか。との連他の児童発達支援センターや児童発達支援事業所、発達障携 27 害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか。

0004004022028

保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、障がいのない子どもと活動する機会があるか。

04029（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども・子育て会議等へ積極的に参加しているか。

04030

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか。

400

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対して家族31 支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っているか。

040

運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか。

400

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成された「児童33発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ているか。

400

定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか。

2

2032

34

保護
者
への説

4

保父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する等によ
35
護り、保護者同士の連携を支援しているか。
者への子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を
説
36
整備するとともに、子どもや保護者に周知し、相談や申入れ明があった場合に迅速かつ適切に対応しているか。
責任等
37

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか。

38 個人情報の取扱いに十分注意しているか。

04031004040039

障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか。

40040

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか。

040

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュ
41 アル等を策定し、職員や保護者に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施しているか。

040

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか。

040

非 43 事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこどもの状況を確認しているか。
常時等
食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づの 44 く対応がされているか。
対応
45 ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか。

40000

4400

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか。

220

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組47 織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載しているか。

0044246