2008 年 10 月 18 日
『図表でみる教育 OECD インディケータ（2008 年版）』の興味深い図表（Education at a Glance OECD INDICATORS 2008 EDITION）
芝池英樹（日大教）■『図表でみる教育』の刊行
経済協力開発機構（OECD）から毎年秋に刊行されている国際教育指標の決定版『図表 で み る 教 育 OECD イ ン デ ィ ケ ー タ 』（ Education at a Glance OECDINDICATORS）の 2008 年版（英語版）が、2008 年 9 月 9 日午前 11 時（パリ時間）に公表されました。
『図表でみる教育 OECD インディケータ』は、国際比較が可能な最新のインディケータ（指標）を豊富に掲載し、教育への支出、人的資源、教育制度の管理運営及びその発展、教育からの個人的・社会的収益率などに関する情報が、Ａ章、Ｂ章、Ｃ章、Ｄ章から成る４つのテーマ別各章で表や図を用い指標化されています。本書の各年のデータを参照することで教育に関する幅広い内容を OECD 加盟各国との中で自国の教育実績を各国横断的かつ経年的に検証することができます。
2008 年版で、初めて取り上げる内容は次の通りです。
・高等教育の専攻分野別進学率。
・15 歳児の科学的リテラシー。
・15 歳児の社会経済的背景と保護者の役割。
・親の社会経済的立場が、生徒の高等教育への参加に与える影響。
・教育の収益。
・高等教育機関のガバナンス。
・資源利用における効率性。
・教育制度内部での評価の影響。
・教育の政策・方針決定レベルに関する国際比較。
『図表でみる教育 OECD インディケータ』の日本語版は、2002 年版より毎年刊行されています。日本語版には、OECD のホームページのみで公開されている指標や用語解説（約 160 項目）が追加収録されています。
■『図表でみる教育 OECD インディケータ（2008 年版）』の内容構成（○は日本のデータが掲載されている指標）
A 章 教育機関の成果と教育･学習の効果○インディケータ A1：成人の学歴分布○インディケータ A2：後期中等教育卒業率と高等教育進学率○インディケータ A3：高等教育卒業率

○インディケータ A4：高等教育の修了と中途退学○インディケータ A5：15 歳児の科学的リテラシー
インディケータ A6：学校及び科学教育に対する保護者の考え方と 15 歳児の科学的リテラシー
インディケータ A7：親の社会経済的背景が高等教育就学に与える影響○インディケータ A8：最終学歴別の就業状況
インディケータ A9：教育からの収益：教育と所得
インディケータ A10：教育からの収益：教育投資への誘因
B 章 教育への支出と人的資源○インディケータ B1：在学者一人当たり教育支出○インディケータＢ2：国内総生産（GDP）に対する教育支出の割合○インディケータ B3：教育支出の公私負担割合○インディケータ B4：公財政教育支出○インディケータ B5：高等教育機関の授業料と学生への公的補助○インディケータ B6：教育支出の使途別構成○インディケータ B7：教育制度と資源投資の効率性
C 章 教育機会･在学･進学の状況○インディケータ C1：職業教育プログラムの就学状況○インディケータ C2：初等教育から高等教育までの在学率○インディケータ C3：高等教育機関における留学生と外国人学生○インディケータ C4：若年者の就学及び就業状況
インディケータ C5：成人教育への参加
D 章 学習環境と学校組織○インディケータ D1：初等・中等教育学校の生徒の標準授業時間数○インディケータ D2：学級規模と教員一人当たり生徒数○インディケータ D3：教員の給与○インディケータ D4：教員の授業時間数及び勤務時間数○インディケータ D5：学校制度における評価の活用○インディケータ D6：教育制度における政策・方針決定■ 関連ＵＲＬＯＥＣＤ東京センター

http://www.oecdtokyo.org/

図表で見る教育 2008 日本に関するブリーフィング・ノート（PDF ファイル）
http://www.oecdtokyo2.org/pdf/theme_pdf/education/20080909eag2008.pdf
以上．

Chart A2.5 Proportion of females in new entrants at the tertiary level, by field of education (2006)
Social sciences, business, law and services

Sciences

Humanities, arts and education

Health and welfare

10090807060
5040302010

Note : Sciences include life sciences, physical sciences, mathematics, computing, engineering, manufacturing, construction and agriculture.
Countries are ranked in descending order of the proportion of females in sciences.
Source: OECD. Table A2.6. See Annex 3 for notes (www.oecd.org/edu/eag2008).

Japan

Netherlands

Switzerland

Chile

Spain

Hungary

Finland

Belgium

Korea

PolandGermany

Ireland

OECD average

EU19 average

TurkeySwedenMexicoAustralia

NorwaySlovenia

Austria

Slovak Republic

IsraelCzech Republic

United Kingdom

Estonia

Portugal

Denmark

Italy

New Zealand

Iceland0%Chart A3.2 Tertiary‐type A graduation rates in 1995, 2000 and 2006 (first‐time graduation)

7020062000

1995

60504030

20100

1. Net graduation rate is calculated by summing the graduation rates by single year of age in 2006.
2. Year of reference 2005.
Countries are ranked in descending order of the graduation rates for tertiary‐type A education in 2006.
Source: OECD. Table A3.2 See Annex 3 for notes (www.oecd.org/edu/eag2008)

Number ofgraduates

Chart A3.6 Number of tertiary sciences graduates per 100 000 employed 25‐to‐34‐year‐olds(2006)

5 000
Males + Females

MalesFemales

4 500
4 000
3 500
3 000
2 500
2 000
1 500
1 000
5000

1. Year of reference 2005 for the number of science graduates.
2. Advanced research programmes refer to 2005.
Countries are ranked in descending order of the number of tertiary science graduates in tertiary‐type A programmes per 100 000 employed 25‐to‐34‐year‐old.
Source: OECD. Table A3.6. See Annex 3 for notes (www.oecd.org/edu/eag2008)

KoreaTurkeyJapanMexico
Italy
Czech RepublicHungary
United States
Slovak Republic
GreeceIsraelSpain
New Zealand
CanadaAustralia
FranceGermany
Belgium
Luxembourg
PolandIreland
Austria
FinlandNetherlands
Switzerland
Portugal
Denmark
Estonia
United Kingdom
SwedenSlovenia
NorwayIcelandTurkeyGreeceKorea
MexicoPolandIsraelJapan
Hungary
Slovak Republic
Luxembourg
Belgium
Italy
Spain
IrelandCzech Republic
United States
Germany
Slovenia
Austria
Australia
CanadaFranceFinland
Netherlands
Switzerland
Estonia
New Zealand
Denmark
United Kingdom
Portugal
SwedenNorwayIceland
Slovak RepublicTurkeyIsraelHungary
Italy
Belgium
GreeceIreland
Czech Republic
MexicoPolandSpain
United States
CanadaGermany
Netherlands
Luxembourg
Estonia
Slovenia
Austria
FranceFinland
Australia
Denmark
SwedenSwitzerland
Korea
United Kingdom
NorwayNew ZealandPortugal
Iceland

Education at a Glance 2008: OECD Indicators - OECD © 2008 - ISBN 9789264046283
Indicator A8
Version 1 - Last updated: 04-Sep-2008
Chart A8.2. Employment rates, by educational attainment (2006)
Percentage of the 25-to-64-year-old population that is employed
Males

100Females

Below upper secondary education

8060

40200100Upper secondary and post-secondary non tertiary education

806040200

Tertiary education

100806040200

Countries are ranked in ascending order of the employment rate of females.
Source: OECD. Tables A8.3b and A8.3c. See Annex 3 for notes (www.oecd.org/edu/eag2008).

文部科学省編：『図表でみる教育 OECD インディケータ（2008 年版）』（Education at a Glance）の概要
http://www.mext.go.jp/b_menu/toukei/002/08092602.htm

教育機関に対する支出の対 GDP 比（高等教育）
 日本の公財政支出の対 GDP 比は前年から変化していないが、順位は OECD 加盟国の 28 か国中 28 位に低下.
 日本の公財政支出は前年から約 2,590 億円減少した。主たる要因は以下のとおり.
o 国立大学における前年度からの施設整備費の繰越の減.
o 改革推進公共投資の終了に伴う施設費の減.

教育支出の公私負担割合（高等教育）

 教育機関に対する教育支出の公私負担割合は， 66.3％となっており，OECD 平均の 26.9％と比較して高い割合となっている．内訳をみると，家計負担が 53.4％なっており，教育支出全体の中で大きな割合を占めている．

Education at a Glance 2008: OECD Indicators - OECD © 2008 - ISBN 9789264046283
Indicator B5
Version 1 - Last updated: 04-Sep-2008

Chart B5.1. Average annual tuition fees charged by tertiary-type A public institutions for full-time national
students (academic year 2004/05)
This chart shows the annual tuition fees charged in equivalent USD converted using PPPs. Countries in bold indicate thattuition fees refer to public institutions but more than two-thirds of students are enrolled in private institutions.
Net entry rates (inAverage%) and expenditure
per student (in USD) in tertiary-type A are added next to country names. For example,
annualtuition fees in USD
5000

United States (64%, 24 370)
Chile (48%, 7 977)

4000

Australia (82%, 15 599 ), Japan (44%, 13 827), Korea (51%,9 938)
Canada (m, 20 156)
Israel 1 (55%, 11 581)

3000

New Zealand (79%, 11 002),

2000
United Kingdom1 (51%, 13 506), Netherlands1 (59%, 13 883)

1000

Italy (56%, 8 032)
Austria (37%, 15 028), Spain (43%, 10 301)
Belgium (Fr. and Fl.) (33%, 11 960)

500

0Turkey (27%,m), France (m, 11 486)
Czech Republic (41%, 7 019), Denmark (57%, 14 959), Finland (73%, 12 285), Ireland (45%, 10 468),
Iceland (74%, 9 474), Norway (76%, 15 552), Poland (76%, 5 593), Sweden (76%, 15 946)

Note: This chart does not take into account grants, subsidies or loans that partially or fully offset the student’s tuition fees.
1. Public institutions do not exist at this level of education and most students are enrolled in government dependent institutions.
Source: OECD. Tables B1.1a, B5.1a and A2.5. See Annex 3 for notes (www.oecd.org/edu/eag2008).

Educationa Glance 2008:
OECDIndicators- OECD2008- ISBN
9789264046283
Chart B5.3.atRelationships
betweenaveragetuition fees
charged©bypublicinstitutions
and proportion of students who benefit
Indicator
B5 loans AND/OR scholarships/grants in tertiary-type A education (academic year 2004/05)
from publicFor full-timenationalstudents,04-Sep-2008
in USD converted using PPPs
Version1 - Lastupdated:
Average tuition fees charged by public institutions in USD
6000
United States

4500
Japan

Australia

3000

Netherlands11500
Italy
Austria
Belgium (Fr.)

Spain
Finland
Poland Iceland

France2002550Czech
RepublicDenmark

Swedenand Norway

Turkey75% of students who benefit from public loans AND/OR scholarships/grants

1. Public institutions do not exist at this level of education and all the students are enrolled in government dependent
institutions.
2. Average tutiion fees from 160 to 490 USD.
Source: OECD. Tables B5.1a and c. See Annex 3 for notes (www.oecd.org/edu/eag2008).

100

Chart C3.1.

%
20

Student mobility in tertiary education (2006)

This chart shows the percentage of international students in tertiary enrolments. According to country-specific immigration legislations and data
availability constraints, student mobility is either defined on the basis of students' country of residence or the country where students received their prioreducation.
Note: The data presented in this chart are not comparable with data on foreign students in tertiary education presented in editions prior to Education at aGlance 2006 or elsewhere in this chapter.

18161412108642

Slovenia

SpainEstonia

NorwayHungaryJapan

United States

FinlandNetherlands

Denmark

SwedenCzech Republic

Ireland

Belgium

Canada 1

Austria

Switzerland

Countries are ranked in descending order of the percentage of international students in tertiary
education.

Slovak Republic

1. Year of reference 2005.

United Kingdom

New ZealandAustralia

0Chart C3.2. Distribution of foreign students in tertiary education, by country of destination (2006)
Percentage of foreign tertiary students reported to the OECD who are enrolled in each country of destination.

United States 20.0%
Other OECD countries 6.3%

Other partnercountries 10.7%

Netherlands 1.2%
Austria 1.3%
Switzerland 1.3%
Malaysia 1.4%
Sweden 1.4%
1 4%
Belgium 1.6%
United Kingdom 11.3%

Italy 1.7%
Spain 1.7%
South Africa 1.8%
New Zealand 2.3%
Russian Federation 2.6%

Germany 8.9%
Japan 4.4%
Canada 1 5.1%
Australia 6.3%

France 8.5%

1. Year of reference 2005.
Source: OECD and UNESCO Institute for Statistics for most data on partner countries. Table C3.7 (available on line at the linkbelow).
See Annex 3 for notes (www.oecd.org/edu/eag2008).

Chart D2.2. Average class size in educational institutions, by level of education (2006)
Primary education

Lower secondary education

Number of students
per classroom

4030

2010Korea
Japan
IsraelBrazilChile
MexicoGermany
PolandSpain
United States
FranceAustralia
Austria
Czech Republic
Estonia
Slovak Republic
Portugal
United Kingdom
GreeceHungary
Italy
Slovenia
Denmark
Ireland1
Luxembourg
Iceland
Switzerland
Russsian FederationTurkey

01. Public institutions only.
Countries are ranked in descending order of average class size in lower secondary education.
Source: OECD. Table D2.1. See Annex 3 for notes (www.oecd.org/edu/eag2008).

Education at a Glance 2008: OECD Indicators - OECD © 2008 - ISBN 9789264046283
Indicator D2
Version 1 - Last updated: 04-Sep-2008
Chart D2.3. Ratio of students to teaching staff in educational institutions, by level of education (2006)40
Pre-primary education

302010

ISL

RUS

PRT

HUN

ITA

GRC

LUX

NOR

POL

BEL

SWE

EST

AUT

ESP

USA

FIN

SVN

NLD

CHE

ISR

AUS

NZL

CZE

SVK

JPN

DEU

IRL

FRA

UKM

CHL

BRA

TUR

KORMEX

040
Primary education

302010ESP

EST

AUT

BEL

SWE

POL

LUX

NOR

ITA

GRC

PRT

HUN

ISL

RUS

ESP

EST

AUT

BEL

SWE

POL

LUX

NOR

ITA

GRC

PRT

HUN

ISL

RUS

EST

AUT

BEL

SWE

POL

LUX

NOR

ITA

GRC

PRT

HUN

ISL

RUS

AUT

BEL

SWE

POL

LUX

NOR

ITA

GRC

PRT

HUN

ISL

RUS

USA

FIN

SVN

CHE

NLD

ISR

AUS

CZE

NZL

SVK

JPN

DEU

FRA

IRL

UKM

CHL

BRA

KOR

TUR

MEX

040
Lower secondary education

302010USA

SVN

FIN

CHE

NLD

ISR

AUS

CZE

NZL

SVK

JPN

DEU

FRA

IRL

UKM

CHLBRA

KOR

TUR

MEX

040
Upper secondary education

302010USA

ESP
ESP

EST

SVN

USA

FIN

CHE

NLD

ISR

AUS

CZE

NZL

SVK

JPN

DEU

FRA

IRL

UKM

CHL

BRA

KOR

TUR

MEX

040
Tertiary education

302010SVN

FIN

CHE

NLD

AUS

ISR

CZE

NZL

SVK

JPN

DEU

FRA

IRL

UKM

CHL

BRA

KOR

TUR

MEX

0Please refer to the reader's Guide for list of country codes for country names used in this chart.
Countries are ranked in descending order of average class size in primary education.
Source: OECD. Table D2.2. See Annex 3 for notes (www.oecd.org/edu/eag2008).