令和４年度

出水商業高等学校
進 路 指 導 部
進No.10路便り2023.2.24

3年生進路体験発表会
2 月 17 日（金）に 3 年生進路体験発表会を開催しました。今年度は，３年生の修学旅行と重なっていたため，3 年生の進路体験について前もって収録していたものを，１・２年生は視聴しました。進路を決定する上で大変だったことや後輩へのアドバイスなど，熱く語ってくれました。目標を立て，それに向かって取り組んだ 3 年生の言葉には力がありました。1，2 年生の皆さんも「夢をかたちに」できるよう取り組んでいきましょう。当日は時間の都合上，収録していた全員分は視聴することが出来ませんでしたが，以下に記載します。

井手上奈央さん（江内中）

鹿児島女子短期大学

教養学科

加治屋優人

株式会社シミズさん（高尾野中）

ルート営業・ルート配送

１・２年生の時は就職を希望していたが，３年生の三者面談後から，鹿児島女子短期大学の教養学科に興味を持った。進学したいということを家族に伝えると背中を押してくれた。
進路決定まで，３つのことを意識した。まずは，定期テストで上位の成績を保つこと。学習していく中で，自分にあった勉強方法を見つけることが出来た。次に，小論文対策。国語科の先生に添削してもらい，何度も練習した。最後が，提出物を期限内に出すこと。宿題を溜め込まないためにも普段から学習する習慣を身につけることが必要。
自分の目標に向けて精一杯頑張ってほしい。

私は，将来，鹿児島県警察に就職したいと考え，必死に取り組んできたが，模擬試験で警察官採用試験の難しさを痛感し，諦める選択をした。一時は落ち込んだが，何とか自分の進路について考えられるようになった。応
募前職場見学にも行き，株式会社シミズを受験することを決めた。夏休みは，毎日のように学校へ来て，先生方に面接練習をしていただいた。本番は，面接官とのフリートークが楽しく，リラックスしながら会話をすることが出来た。
後輩の皆さんには様々なことに挑戦してほしい。夢がある人は叶える気持ちで全力で突き進んでほしい。全力で頑張っているあなたを応援しています。

田中前田

美鈴さん（米ノ津中）

久留米大学 商学部

商学科

春花 さん（出水中）SHIROYAMAHOTELkagoshima

接客サービス職高校を卒業したら就職しようと考え，出水商業に入学した。自分が何をしたいのか考え調べている時に，自分が「苦じゃないこと」を見つけると良いとインターネッ
トに書いてあった。自分にとって苦じゃないことは何だ
ろうと振り返ると，１年生で学んだマーケティングだった。もっと詳しく学びたいと思い進学することを決めた。受験するまで沢山の先生にご指導いただき，少しずつ不安もなくなった。インターネットで合格という結果を見た時，嬉しい気持ちと同時に驚きで手がずっと震えていた。
後悔しないよう積極的に取り組むと，これからの進路活動がスムーズになると思うので頑張ってほしい。

私は，卒業後進学したいと考えていたが，家庭状況は厳しく，３年生の４月頃に就職に切り替えた。１年生の時から続けてきた特別アルバイトを通して，人と関わることが楽しく充実感を得ることが出来たため，この職を選んだ。
面接練習では思うように話せず，悪戦苦闘しながら面接ノートを書いていた。本番は緊張したが，面接官の方が緊張をほぐしてくださり，落ち着いて話すことが出来た。
時間がかかってもいいので自分の長所や特技を見つけてほしい。自分の望む進路実現が出来るよう頑張ってほしい。

山野久富理南さん（高尾野中）

大分県立芸術文化短期大学

国際総合学科

私は，高校入学時から英語が好きだったため，外国語学部がある大学への進学を考えていた。語学と同時に国際学も学びたいと考え，この学校を見つけた。
面接練習は，最初の頃は緊張して言葉が飛んだり，目が泳いだりして，上手く話すことが出来なかった。しかし，何度も面接練習を重ねるうちに，スラスラ言えるようになり，自分に自信を持つことが出来るようになった。小論文対策は国語科の先生から何度も添削やアドバイスを受け，書き方のコツが分かるようになった。
面接や小論文では，社会のことを聞かれることがある。周りのことにも目を向けて，自分の進みたい道を見つけてほしい。苦難や困難を乗り越えれば，きっと今まで頑張ってきたことが自信に変わると思う。

愛心 さん（出水中）株式会社明石屋 接客販売

昔から人と話すのが好きで，じっとしていられない性格の私は，接客販売をしたいと考えていた。ついに高校３年生になり，本格的に進路決定に向かって進まなければならない時期に，私はまだ高校１年生の頃の考えのままだった。見ないといけない求人票も全く見たことがない，通わないといけないはずの進路資料室はほとんど使ったことがない状態。夏休みに入り，面接練習を先生方にお願いし，進路室の先生方からたくさんのアドバイスをもらい，株式会社明石屋を受験した。
「進路活動は早めに行動」「慢心せず取り組む」「学校生活を友人と全力で楽しむ」私が挫折したときに頑張れたのは，友人が励ましてくれたからだ。皆さんの進路が納得したものになるよう，応援しています。

又間浦

私は，将来どんな職業に就きたいのか，何をしたいのかがはっきりしていなかったが，３年生最初の LHR で先生から「何事も早め早めに行動しなさい」と話があり，自分は今高校３年生でこの後の人生を決める大事な場面にいることを自覚した。
専門学校を選ぶにあたり，最も重要視したのは『卒業後にどういった職に就けるか』という所だ。卒業後の動向がはっきりしていることは自分の将来を考えるうえで必要不可欠と考えたからだ。
これから様々な場面で苦労することがあるとは思うが，自分のこれからの人生のために努力をしていってほしい。

鹿児島銀行に興味を持ったのは，担任の先生から銀行の仕事が向いていると言われたからだ。応募前職場見学に参加し，雰囲気が良いことや出水商業で学んだパソコンや電卓をよく使っていることが分かった。私は高校で学んだことを将来役に立てたいと常々考えて勉強に励んできたため，鹿児島銀行を受験することに決めた。
様々な経験を通して，大切だと感じたことが５つある。第一に，面接練習を沢山すること。第二に，筆記試験の対策を早めに取り組むこと。第三に，資格取得・定期考査に力を入れること。第四には，体調に気をつけること。最後に周りの人に常に感謝の気持ちを持つこと。
進路決定のために沢山の努力が必要。自分の将来のために一生懸命努力してほしい。

園畠吉原

諒 さん（鶴川内中）
KCS 鹿児島情報専門学校 大学併修科

健 さん（米ノ津中）
長崎外国語大学 現代英語学部

嘉蓮さん（川床中）
鹿児島銀行 事務職

株式会社

現代英語学科私は，５歳から英会話教室に通っており、英語を話したり聞いたりすることが大好きだった。高校生になり，空港へ行った際に男性の客室乗務員がいるのを見て，将来は客室乗務員になりたいと思うようになった。高校２年生で志望校を決めてからは，基礎を復習したり，県の英語スピーチコンテストに出場したりと，自分の英語力を身につける努力をした。
高校での３年間，市のボランティアや検定取得，部活動の主将として頑張ってきた。どれも毎日楽ではなかったが，自分に自信を持つことが出来た３年間だった。後
輩の皆さんにも今のうちから出来ることをお勧めしたい。進路実現できるために頑張ってほしい。

綾香

出水市役所さん（米ノ津中）
一般事務職

公務員を志望するようになったきっかけは，中学生から所属している出水市ジュニアリーダークラブ「出水兵児」での活動だった。しかし，新型コロナウイルスの影響で活動が少なくなった。「出水のために何かしたいとジュニアリーダーの会長になったのに，何も出来ずに役割や活動が終わってしまう。どうすれば出水に貢献できる人になれるだろう」と考えた結果，出水市役所で働くという気持ちが生まれた。試験は，面接・筆記試験・作文と大変だったが，先輩や沢山の先生方のサポートがあり，合格することができた。「私なんか」と思わずに最後まで人一倍努力してほしい。皆さんの今後の活躍や進路実現を応援しています。

下浦愛加理 さん（高尾野中）熊本学園大学 経済学部 リーガルエコノミクス学科

私は高校入学時，夢が無かった。しかし選択肢を広げるために日々努力をした。資格取得も「取れるものは取ってやろう」という精神で，全商１級を６種目と，日商簿記２級を取得した。
自分に適した職業を見つけるという授業がクラスで行われ，国税専門官という職業を見つけた。国税専門官は国家公務員であるため，非常に難しい試験に合格しなければならない。それを叶えられる大学が熊本学園大学だと思い進学を決意した。
夢や目標がある人もない人も，とにかくがむしゃらに進んでほしい。いつか必ず自分の役に立つ時が来る。無理せず頑張ってほしい。

２年生職場体験学習
１月 31 日から２月２日までの３日間，出水・阿久根・長島方面の各事業所に分かれて職場体験学習を行いました。実習中は事業所の方々の説明やアドバイスをもとに，真剣に取り組む姿が見られました。２年生の日誌を読むと３日間の経験を通して，その仕事（働くこと）の意義や面白さ，大変な部分などについての気づきが書かれていました。また，実習中の失敗から自分自身に足りないものを捉えている人もいました。その気づきを大切にし，今後の進路決定に活かしてほしいと思います。
職場体験学習を終えた２年生は，「働く」ということの様々な意味について考える良い機会なのではないでしょうか。２年生だけではなく，１年生のみなさんも「働く」ということについて考えてみましょう。