平成２５年度 司学館高等学校学校評価アンケート結果

H2５年9・10月実施

このほど、生徒、保護者による学校評価アンケートを実施し、その結果がでましたので、ご報告します。皆様から頂戴しました貴重なご意見は、今後の本校教育にいかしていきたいと考えております。お忙しい中、ご協力いただきまして、誠にありがとうございました。なお、今後とも、ご意見等ございました
ら、学校までお寄せください。

１ アンケート対象者、実施期間
・生徒・・・・・・・・・平成２５年 ９月２５日・２６日・２８日（各グループ１回目ガイダンスで配布および回収）・保護者・・・・・・・平成２５年１０月 ２日・ ３日・ ５日（１回目ガイダンスで配布２回目ガイダンスで回収）

２ 回収数
・生徒・・・・124名
・保護者・・78名

3 アンケート結果★評価基準① ・・・そう思う② ・・・どちらかというとそう思う④ ・・・そう思わない⑤ ・・・よくわからない(1)アンケート項目
項目
1 心情理解2 教育課程説明
3 レポート内容
4 レポート指導5 スクーリング
6 学習サポート7 テスト内容
8 HR・学校行事
9 三者懇談
10 言葉づかい
11 交通安全・防災
12 けが・病気
13 火災・盗難
14 進路資料
15 進路相談16 人権尊重17 人権指導18 個人情報
19 行事日程
20 施設・設備

質問番号③ ・・・どちらかというとそう思わない

項目内容
個々の生徒に 親身に対応し、適切な 心情理解と 支援が 行なわれている。
教育課程や 教育活動について、説明が 適切に 行なわれている。
単なる 知識の羅列に 終わることなく、レポートの内容が 工夫されている。
学習意欲が 高まるよう、添削指導が 適切に行なわれている。
スクーリングが、理解しやすくなるよう 工夫されている。
生徒の質問に 個別に対応する等、学習サポートが 適切に行なわれている。
テストにおいて、基礎基本の定着、および応用力を問えるよう 工夫されている。
HRや 学校行事は 適切に実施されている。
三者懇談や 家庭訪問 等により、意思疎通が 適切に行なわれている。
言葉づかいや 礼儀など、社会生活上の ルールや マナーが 適切に指導されている。
交通安全や 防災への意識が 高まるよう、適切に指導されている。
生徒の けがや 病気 等への対応が、適切に行なわれている。
火災や盗難、不審者 侵入防止 等への対応が、適切に行なわれている。
進路関係 資料が、適切に整備されている。
相談体制が確立され、適切な進路指導が 実施されている。
あらゆる教育活動において、人権尊重の観点が 重視されている。
人権意識の向上を 目指す指導が、適切に実施されている。
個人情報の 取り扱いにおいて、管理・保護を徹底している。
行事予定・スクーリングの日程 等は、適切に定められている。
学校の施設・設備・環境は、適切に整備されている。

(2)生徒アンケート結果
生徒アンケート結果
1.心情理解①, 41.1

2.教育課程説明②, 42.7①, 33.1

3.レポート内容②, 45.2①, 19.4

4.レポート指導③, 16.1②, 37.1③, 11.3②, 35.5

10.言葉づかい①, 15.3①, 14.5

12.けが・病気①, 12.9

13.火災・盗難②, 33.9②, 39.5②, 29.0

15.進路相談③, 14.5②, 37.9①, 29.8

16.人権尊重①, 27.4

17.人権指導

①, 20.2

18.個人情報④, 6.5③, 14.5④, 11.3

19.行事日程⑤, 41.9③, 12.1④, 4.0②, 30.6③, 11.3②, 36.3③, 7.3②, 27.4①, 21.00%⑤, 20.2④, 6.5⑤, 22.6③, 14.5④, 4.0⑤, 21.0③, 14.5④, 4.0⑤, 21.0②③, 7.3④, 2.4 ⑤, 8.1③, 21.840%①⑤, 27.4④, 8.1②, 27.4②, 36.320%⑤, 19.4⑤, 29.8④, 3.2①, 54.8

20.施設・設備④, 6.5

60%

③

集計結果
質問番号 肯定的評価の割合
1.心情理解※結果の見方
90.4
2.教育課程説明
肯定的評価が86.6
Ａ・・・75%以上 3.レポート内容
70.2
Ｂ・・・50～75% 4.レポート指導
65.6
5.スクーリングＣ・・・25～50%
75.7
Ｄ・・・25%未満 6.学習サポート
86.1
7.テスト内容
74.5
8.HR・学校行事※評価基準の⑤
87.4“よくわからない”に 9.三者懇談
70.8
ついては、割合か 10.言葉づかい
68.0
ら省かせていただ 11.交通安全・防災
62.1
きました。
12.けが・病気
73.4
13.火災・盗難
69.4
14.進路資料
77.8
15.進路相談
75.8
16.人権尊重
82.3
17.人権指導76.5
18.個人情報
76.5
19.行事日程
89.5
20.施設・設備
67.0⑤, 10.5⑤, 22.6⑤, 48.4②, 40.3①, 33.1⑤, 7.3⑤, 21.0④, 9.7③, 12.1 ④, 1.6②, 24.2①, 18.5⑤, 10.5④, 6.5③, 8.1 ④, 3.2③, 16.1③, 16.9②, 25.0①, 16.1

14.進路資料④, 8.9②, 37.1①, 21.0

11.交通安全・防災④, 9.7③, 6.5③, 11.3①, 41.1

9.三者懇談⑤, 22.6②, 37.1①, 23.4⑤, 9.7⑤, 16.1④, 4.8②, 46.8①, 42.7

8.HR・学校行事④, 8.9③, 21.8①, 21.0

6.学習サポート7.テスト内容③, 8.1 ④, 4.0②, 39.5①, 13.7

5.スクーリング③, 5.6④, 3.2 ⑤, 7.3

④
結果
AA
B
B
A
A
B
A
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
B

80%

⑤, 14.5

100%

⑤
＜高評価＞
１ 心情理解・・・個々の生徒に親身に対応し、適切な心情理解と支援が行なわれている。 （90.4％）
19 行事日程・・・行事予定・スクーリ
ングの日程 等は、適切に定められている。（89.5％）＜低評価＞
4 学習意欲が 高まるよう、添削指導が 適切に行なわれている。
（65.6％）
11 交通安全や 防災への意識が高まるよう、適切に指導されている。
（62.1％）

(3)保護者アンケート結果
保護者アンケート結果
1.心情理解①, 38.5

2.教育課程説明②, 48.7①, 26.9

3.レポート内容①, 14.1①, 19.25.スクーリング①, 20.5

6.学習サポート③, 9.0 ④, 2.6②, 50.0③, 9.0 ④, 1.3①, 32.1

7.テスト内容
9.三者懇談①, 9.011.交通安全・防災①, 7.912.けが・病気②, 49.4①, 9.014.進路資料
16.人権尊重①, 11.5

17.人権指導

①, 10.3

18.個人情報⑤, 40.8⑤, 41.0③, 7.7④, 7.7③, 14.1②, 47.4③, 7.7 ④, 2.6②, 37.2③, 6.4 ④, 3.8

0%⑤, 19.2⑤, 30.8⑤, 42.3②, 39.7①, 12.8⑤, 32.1③, 11.5 ④, 0.0③, 3.8④, 5.1①, 44.9

20.施設・設備⑤, 34.6④, 0.0②, 42.3①, 28.2

19.行事日程⑤, 28.2④, 9.2②, 38.5①, 26.9④, 9.0③, 9.0 ④, 2.6②, 41.0①, 15.4

15.進路相談③, 5.3②, 33.3⑤, 23.1②, 43.6②, 33.320%③, 17.9

40%

①②

集計結果
質問番号 肯定的評価の割合
1.心情理解※結果の見方
91.9
2.教育課程説明
肯定的評価が87.0
Ａ・・・75%以上 3.レポート内容
84.2
Ｂ・・・50～75% 4.レポート指導
87.1
Ｃ・・・25～50% 5.スクーリング
85.5
Ｄ・・・25%未満 6.学習サポート
91.0
7.テスト内容
82.3
8.HR・学校行事※評価基準の⑤88.7“よくわからない”に 9.三者懇談
88.9
ついては、割合か 10.言葉づかい
82.1
ら省かせていただ 11.交通安全・防災
75.6
きました。
12.けが・病気
80.4
13.火災・盗難
76.5
14.進路資料
79.2
15.進路相談
85.7
16.人権尊重85.2
17.人権指導82.2
18.個人情報
88.3
19.行事日程
90.8
20.施設・設備
62.1③, 2.6④, 6.4⑤, 2.6④, 10.360%③⑤, 9.0③, 5.2 ④, 5.2 ⑤, 6.5③, 3.8②, 36.8⑤, 14.1⑤, 20.5③, 3.8 ④, 6.4②, 50.0①, 14.1

13.火災・盗難④, 3.8②, 52.6①, 33.8

10.言葉づかい③, 3.8④, 3.8③, 10.3①, 28.2⑤, 20.5⑤, 29.5②, 46.2②, 47.4⑤, 11.5⑤, 26.9③, 10.3④, 0.0②, 39.7①, 17.9

8.HR・学校行事③, 7.7 ④, 3.8②, 47.4

4.レポート指導③, 3.8④, 3.8⑤, 5.1②, 50.0

④
結果
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B

⑤, 25.6

80%

100%

⑤
＜高評価＞
1 心情理解・・・個々の生徒に 親身に対応し、適切な 心情理解と 支援が 行なわれている。（91.9％）
6 学習サポート・・・生徒の質問に個別に対応する等、学習サポートが適切に行なわれている。（91.0）＜低評価＞
20 施設・設備・・・学校の施設・設備・環境は、適切に整備されている。（62.1％）

（4）自由記述欄結果（生徒）・冷暖房器具の不足
・職員室で大きな声で相談をしているのはよくない・もっと生徒と接した方がよい
・たまに、階段とか教室がタバコのにおいがしてくさい
・車、原付で来ているひとがいる（5）自由記述欄結果（保護者）
・学校内での評価は見えない部分なのでわからないことが多いですが、担任の先生の対応のよさで学校全体を信用しております。
・この学校に入学して少しずつ前向きに学習ができるようになりうれしくおもっています。今後は興味をもてる分野などの学習をここに提供していただけると自分のしたいことや得意なことを見出していけるように思います。
・校舎（駐車場・駐輪場を含む）が整備され、もう少し学校だとわかるようにしたほうがよい。

４ アンケート結果を受けて生徒・保護者のアンケート結果や、特に努力していきたいと考える方策をご紹介します。
項目
レポート学習
生徒指導
交通安全

番号
4

問題点

保護者の評価は高いものの、生徒の評価生徒（65.6％）・保護が低いので、わかりやすい内容、丁寧な指者（87.1％）
導を心がけたいと思います。

自由記述 タバコ・通学方法
11

努力していきたい方策

交通安全（62.1％）

休み時間などに実施している立ち番を強化したいと思います。
ホームルームなどで、注意喚起したいと思います。

生徒数が増えたため、いままでのようにはいかないところも出てきましたが、教育の質が落ちないように努力していきたいと考えています。特に、学習指導・生徒指導の点において重点的に取り組んで生きたいと考えています。