山梨大学広報［ヴァイン］ A u g u st 2011 vol.14

臨床教育センター
卒前教育から生涯教育まで−地域医療のコントロールタワーを目指して臨床教育センター長板倉淳［人物発掘］
鳥海順子 教授（教育人間科学部障害児教育講座）［ぴっくあっぷレッスン］
工学部 生命工学科 生物工学実験［ゼミ紹介］
教育人間科学部 共生社会講座
サークル紹介/クローズアップぴーぷる/気になるお店淳

地域医療のコントロールタワーを目指して臨床教育センター板倉

卒 前 教 育 から 生 涯 教 育 ま で臨床教育センター長＜臨床教育センター創設の背景＞
2004年より導入された卒後臨床研修制度も7年が経過し、この間医療界特に地域医療には大きな変化が起こりました。
すなわち、若手医師の首都圏集中による地方大学の若手医師不足と、これを補うべく医師の引き上げによる地域中小病院の医師不足と医療崩壊です。
山梨大学医学部附属病院も2007年以降、それまで60%を超えていたマッチング率（研修医募集定員に対する研修医内定率）
が減少傾向となり、ついに昨年は内
定研修医数16名、マッチング率26.7％という過去最低の数字となってしまいました。
原因検証の中で、まず問題となったのが研修をサポートする卒後臨床研修センターの組織としての脆弱さでした。
これまで、本学には初期研修を統括する卒後臨床研修センターと、3年目以降の専門医教育をサポートする医師キャリア形成センターが存在しました。
医師キャリア形成センターは、大学病院における後期研修での医師確保を目的とした文科省の「大学病院連携型高度医療人養成推進事業」に基づいて設立されたセンターです。
本学は浜松医科大学・
北里大学・昭和大学・聖マリアンナ医科大学と連携した「FUJIYAMA-Net」というグループで専門医養成の新たなプログラムを提供してきました。
この二つのセンターを統合し、より強力な組織として設立されたのが「臨床教育センター」です。

＜センターの取り組み＞
先のマッチング率低下を受けて行われた研修医、学生等のアンケートや他大学との比較から、研修内容の改善と研修環境の改善の必要性が浮き彫りになりました。
研修内容としては、
多くの研修医から強い要望が寄せられた１次２次救急での研修を充実させることが喫緊の課題と考えられました。
これに対しては、
新たに地域２
次救急輪番制に参加することによって改善を図っています。
また、24年度からは先の大学病院連携事業（FUJIYAMA-Net）に基づいて、
全国的にも救急診療に定評がある聖マリアンナ医科大系列病院、北里大学での研修が可能となります。
また、十分な研修を遂行するうえでの肉体的、精神的な健康の維持、研修医・指導医の健全な関係を維持することを目的にメンター制を導入しています。
これは研修医（メンティー）
により指名された先輩医師がメンターとなり、研修診療科の指導医とは別に年間を通じて第３者的な支援やアドバイスを行う体制です。
ひとつの診療科での研修期間が短い現在の卒後臨床研修制度においては、
このメンターの存在は大きな役割を担うものと考えています。
さらに、大学病院連携事業（FUJIYAMA-Net）
で提供されるさまざまな教育・研修の機会を専門医のみならず研修医にも提供しています。
これにより自大学以外の指導医から技術指導を受けることが可能となり、特に技術系専門医を目指す若手医師にとっては貴重な経験となっています。

＜腹腔鏡下手術講習会＞
5大学より参加した指導医と研修医が入れ替わりながら技術指導を行います。

＜女性医師シンポジウム＞
研修医からベテラン医師まで、5大学の女性医師によるシンポジウムとワークショップ

近年、女性医師の割合が増加する中、本学でもその数は全体の1/4を占めるほどとなっています。
従来女性
医師は結婚・出産・子育てなどを契機に医師としてのキャリアを制限せざる負えなくなることがしばしばありました。
しかし、能力的にも数的にも貴重な人材である女性医師が、個人のライフプランとともに医師としてのキャリアプラ
ンを充足できる環境を整備することは、
今後大学のみならず地域医療の底上げに必要な事と考えられています。
当センターでは、
女性医師キャリアをサポートするため、大学病院連携事業（FUJIYAMA-Net）を通じてシンポジウムやワークショップを開催し、就労環境整備のための提言なども行っています。

U N I V E R S I T Y O F YA M A N A S H I

研修環境の改善としては、
これまで男女兼用の居住スペースであった研修医室

研修医室

を改修し、
各研修医に机と本棚を備えた自習室と、男女別でシャワールームを完備した居住スペースの設置を進めています（8月完成予定）。
同時に、本学がここ数年

男子更衣室

間力を注いで集積してきた様々なシミュレーション教育機器を一括管理し、
学生、
研

女子更衣室

修医、
医師、
看護師がいつでも実技トレーニングが行えるシミュレーションセンター（7
月完成予定）の設置も進めています。
この施設は学内のみならず広く地域の医療従

自習室

事者や中高生にも開放し、生涯学習や将来地域医療を担う人材の育成にも活用していく予定です。
救急蘇生・手技ブース◎シミュレーションセンター

基本・専門手技ブース
心音呼吸音聴診

腹部エコー

Sim Man（ACLS）

気管挿管

シムベビー（PALS）

胸腔ドレーン挿入

静脈採血
消化管内視鏡動脈採血

腹腔鏡シミュレーターを用いた腹腔鏡下の縫合の研修

経鼻胃管挿入気管支鏡

急速堕娩用シミュレーターを用いた鉗
子分娩の研修レサシアン（CPR）＜卒後臨床研修プログラムの特徴＞
本学における卒後臨床研修プログラムの特徴は，多様な医師としての資質を基礎研修で育成するため，
自由度の高い研修プログラムを提供している事にあります。
基本コースでは、大学での一貫した研修を行うプログラ
ムＡ、
1年間協力病院で多くの common diseaseを診療するためのプログラムＢもしくはプログラムＣを選択する事ができます。
また、将来専門とする診療科目を重点的に研修する4つのキャリアコース（産婦人科重点研修
コース、小 児 科 重 点 研 修◎基本コース◎キャリアコース［プログラムA］28名（1年目、2年目【大学】）［産婦人科重点研修］2名（1年目、2年目
【大学】）

救急

12

選択
必修

0

2 3 4

選択
必修

2 3 4

選択
必修

12
選択
（1.5×4, 2×1）

2 3 4

産婦人科

選択
（1.5×4, 2×1）

3

9
内科

小児科

12
救急

0 1
3
産婦
人科

小児科

［外科重点研修］2名（1年目、2年目
【大学】）
0

3

9
内科

外科

12
救急

3
内科

9

12
救急

0 1

式）
を県内のみならず関東
（東京、
横浜、
埼玉）、
静岡な
どに設置する事により、他研

0 1
3 4
選択
必修

外科

修施設にはない研修の自由度を提供しています。

［内科重点研修］2名（1年目、2年目【大学】）
0

設定しています。
より多くの研修協力病院（たすきがけ方

5 6
選択必修

産科

選択
必修

12

0

地域

選択
必修

0

ス、内科重点研修コース）
も

3

小児科

産科

救急

12

精神
地域

内科

9 10
産科

6

0 1

地域

［プログラムC］12名（1年目【協力病院】、2年目
【大学】）
0

12
救急

地域

選択
必修

0

9
内科

［小児科重点研修］2名（1年目、2年目【大学】）
オリエンテーション

救急

12

精神
地域

内科

9 10
産科

オリエンテーション

6

3

産婦人科

選択
（1.5×4, 2×1）

［プログラムB］2名（1年目【大学】、2年目【協力病院】）
0

0

12

地域

内科

9 10

精神
地域

6

産科

0

コース、外科重点研修コー

内科＜センターの目指すもの＞
大学医学部、
特に地方の大学医学部が担う役割のひとつは、卒前教育→卒後臨床研修→専門医教育→生涯学習という時間的な縦軸と、地域の病院・診療所・医院を対象とした空間的な横軸を念頭にして展開される医師教育であると考えています。
以前は専門診療科の集合体として閉鎖的な環境を作りだしていた医局制度を開放し、地域医療にとっての知識・技術のみならず人的ソースとして機能していく事が求められていると考えます。
厚労省も医師の地域偏在の解消を目的に地域医療支援センター事業を立ち上げ、大学病院にそのコ
ントロールタワーとしての役割を期待しています。
全国的にも医師不足が著しい山梨県においては、
県行政や県立中央病院等の基幹病院との連携も重要であり、その中核として臨床教育センターが主導的役割を担えるよう整備を進めていきたいと考えています。

（教育人間科学部

障害児教育講座）

人物発掘

鳥海順子教授東京学芸大学大学院教育学研究科を修了し、私立大学の教員を経て本学の教員に。
障害児教育学や臨床心理学の教育・研究をしている傍ら、「オペラ鑑賞や合唱が大好きで、根気と体力そして子どもとすぐ仲良くなれることでは負けません。」と語っている鳥海順子教授にお話を伺いました。

TORIUMI Junko

オペラ鑑賞に夢中だと
お聞きしましたが。

お互いの声を聴き合い ハモる ことに魅力

勉強もやってみたいですね。

を感じています。得意だった科目は、音楽、
国 語 、生 物です。苦 手な科目は物 理でし

大学時代はいかがでしたか？

オペラは、
音楽、
美術、
舞踊などが一体となた。体育も苦手でしたが、小学校低学年のったすばらしい総合芸術であり、ソリスト一人頃、鉄棒の「逆上がり」を必死で練習し、努

１学年２０名の仲間と大学教員になられひとりのドラマチックな歌声に感動し、魅了さ力した成果もあってできるようになった時はたばかりの若い担任の先生と共に、学部時れます。
たくさんの著名な音楽祭の中で、毎嬉しかったですね。走るのは速かったので、代を過ごしました。
その先生に勧められて学年夏に開催される世界的にも有名な『ザル

運動会ではいつもリレーの選手でした。

生だけの自主ゼミを作り、教育に関するいろツブルグ音楽祭』を鑑賞するのが夢です。
ザルツブルグはモーツァルトが生まれた町、そして映画『サウンド・オブ・ミュージック』の舞台になった町として有名です。

どんなお子さんだったのですか？

どんな高校時代を過ごしたのですか？
高校は、学園紛争や反戦運動があった時代で、授業が成り立たない学期がありました。
それらを乗り越えることによって大人になろうと悶々としていた気がします。
もちろん、高校

いろなことを調べては議論しました。学部時
代のクラス会は、卒業してから１年も欠かさず続いています。大学時代ももちろん合唱団に入り、１００名近い仲間と活動していました。

大学の教員になった
きっかけは何ですか？

生まれは東京ですが、父の転勤に伴い、時代も合唱は続けていました。
その頃、一番養護学校（現特別支援学校）の先生に

幼少時代は四国で過ごしました。外で遊ぶ

影響を受けたのが、生徒の意見をいつも真なることが夢でしたが、もっと自分自身に力をのが大好きで、友達と野山で暗くなるまで虫剣に聞いてくれて対等に議論してくださった

つけたいと思って大学院に進学し、その結取りをして遊んでいました。小学校の時、合先生です。
その経験から、学生達の意見を果研究者の道を歩むことになりました。教員

唱と出会い、４年生の時「ＮＨＫ合唱コンク

尊重することを重要だと認識し、学生指導に養成大学の教員となり、障害児に理解と知ール」の四国大会に出場しましたが、惜しくもいかそうと務めています。
もう一度高校生に識のある先生をひとりでも多く育てたいと思っ

２位で全国大会に出場できなかったのがひ戻れるとしたら、いろいろなスポーツに親しみています。恩師にも勧められた山梨大学にじょうに悔しかったですね。大人になった今もたいですね。特にチームワークを基点とした採用となった時はひじょうに嬉しかったです

社会人の合唱団で歌っています。合唱は、球技にチャレンジしたいです。
また、物理のね。山梨大学で仕事ができることに誇りを持

04

山梨大学広報［ヴァイン］

っています。子どもの頃の夢は、
ナイチンゲールに憧れて看護師になりたかったです。
ナイ
チンゲールは、多くの看護婦を率いて傷病者の救護にあたり「クリミアの天使」と呼ばれ、その後も病院・看護施設の創設・改善に努力し、看護婦の教育制度を整えた人です。今でもチャンスがあればなりたい職業でね。
予行練習を何度か行っていたので、ぶっは見えませんが、学生が育つための大切なつけ本番でなんとか乗り切ることができまし

要素のひとつです。
あなたが求めている学風

た。最近は、健康のためになるべく歩くようにを見つけて欲しいと思います。
そのために、大しています。機会があれば、友人と山へ登る

学の公開授業やオープンキャンパスなどのこともあります。

機会を活用し、教員や在学生と積極的に交流してください。

今の大学生に一言
真面目に課題をきちんとこなすタイプの学

子ども図書室について教えてください生が多いですが、
もっといろいろなことに目を子ども図書室は、大学の地域貢献と学向けて広い世界を知って欲しいと思います。

生の実践教育の場として、平成１２年５月にＩＴ機器の進歩によって瞬時にいろいろな世

開設され、
私は平成２１年度から子ども図書

界とつながるようになりました。
しかし、本当に室長を兼務しています。現在、学生ボランテ

自分で納得できるものを得るためには、エネ

ィアによって、
月・水・土曜日の週３回開いてルギーと時間がかかります。労を厭わず、自います。就学前のお子さんやその保護者及分の知りたいこと、
やりたいことにとことん挑戦

び一般の方々も含めて、どなたでも利用できして欲しいです。大学の４年間は、人生の中ます。主な活動は、図書の貸し出しの他に、では短いですが、自分の生き方を左右すると学生による読み聞かせや七夕などのイベントても大切な時間です。
若さと体力と時間を有であり、年間延べ２０００人前後の利用があ効に使って、何かに打ち込んで欲しいと思いります。昨年１０月下旬「まちなか子ども図書ます。私の所属する障害児教育講座では、室」
として２日間甲府中心街で活動し、小さ学生達だけで代々引き継がれているボランな子ども達に大人気でした。
今後も、
さらに地

ティア活動があるのですが、学生間のチーム

域に根ざした子ども図書室を目指したいと思ワークが素晴らしいです。

っています。

最後にもうひとつ、学生時代に本音で語り合える友人を是非作って欲しいですね。一生の宝物になります。学生生活や将来について不安になることもあるかもしれません。
そん

人物発掘◎鳥海順子教授

発表で発表原稿を忘れてしまったことです

友 人や
大 学の教 員 と大いに語り合ってください︒

す。今までで一番困ったことは、学会の口頭【略歴】
1976年3月 東京学芸大学教育学部特殊教育学科卒業
1978年3月 東京学芸大学大学院教育学研究科障害児教育学専攻修士課程修了
1980年11月 大和学園女子短期大学幼児教育学科（常勤）
講師
1990年4月 大和学園聖セシリア女子短期大学助教授
1996年11月 筑波大学にて博士号取得
1997年4月 大和学園聖セシリア女子短期大学幼児教育学科教授2002年4月 山梨大学教授【専門分野】
障害児教育学、臨床心理学【研究テーマ】
教師の行動解読能力の開発、
特別な教育的ニーズに関する研究、
知的障害児の要求表出行動の発達的研究

TORIUMI Junko

な時にこそ、
友人や大学の教員と大いに語り合ってください。就職については厳しい状況が続きますが、大学のスタッフも普段からいろ
いろな形で応援しています。
そのような機会を積極的に活用し、早い時期から準備をしていた学生は良い結果を出しているように思います。

これから受験する
高校生に一言それぞれの大学には、
そこで過ごしてきた
多くの教員や学生達によって長い時間をかけて創られた、独特の学風があります。
目に山梨大学広報［ヴァイン］ 05

ぴっく
あっぷ
レッスン

［担当教員］

工学部
生命工学科

授業のヒトコマ11

宇井定春 教授
黒澤 尋 教授
早川正幸 教授
大槻隆司 准教授
長沼孝文 准教授
中村和夫 准教授
野田悟子 准教授
中川洋史 助教
山村英樹 助教[到達目標]
生物工学は、応用のために多くの知識と技術が求められるため、この実験を通して実験機器
や装置、試薬の取り扱い方を学び、微生物を利用した実験の知識や基本的な技術を身につけることを目標としています。
また、どのようにしたら実験目標へ効率よく到達できるかを考える
力も養います。

生物工学実験

[授業の概要]
この授業は３年生を対象に週５日、１年間かけて行い、
これまで履 修してきた講義、演習で得た知識が生かされます。本
年 度の実 験の内 容は「 生 化 学の基 礎
実 験と器 具 、装 置 、試 薬の取り扱い」、「 微 生 物の培 養と生 物 工 学 反 応の測定 」、「 微 生 物の観 察 、分 類 、同 定 」、
「遺伝子操作実験」の大きく４つに分かれており、生 物 化 学 実 験に関する基 本
的な理 論や知 識 、技 術が習得でき、段階的に実際の研究に近づくように組み立てられています。
この実 験では基 本 的な器具や装置の使用方法や試薬に関する注意点等を学び、生体を構成する物質の分離と定量や、実際に微生物を利用して物質の生産を行います。微生物を扱うため、手指の消毒をして雑菌の混入を防いだり、遺伝子を組み換えた微生物が外に出ないように、手順だけでなく動作にも慎重さが求められます。

実験では予習と復習が特に重要となります。効率よく実験を行うために毎回予習をし、講義だけではわからない細かい手順や方法を、指導書を読んで理解してから実験を行います。実験で得られたデータや反応は、ノートにまとめたりスケッチをして結果の考察をし、失敗した要因を探ったり、実験内容の復習をします。実験終了時に提出するレポートには、
そのノートや指導書、文献を参考にしながら、得られた結果とその考察を記載します。
レポートを作成することで、実験の内容を自分の頭で再度組み立て、
より正確に深く理解することができます。
また、試薬の調整や機器の準備、反応や操作にかかる時間等を考慮しながら実験を行う
ため、目的を達成するまでの時間設定を考える力も身につきます。
毎日の実験やレポートは大変ですが、班員と協力しながら行うことで

PI C KU P
L E S SO N
06

山梨大学広報［ヴァイン］

楽しく、先生や先輩に質問をすることで理解しながら実験を進めることができます。
この１年間の実験で身についた知識や技術を４年次からの個人の研究に生かし、応用ができればよいと思います。

ゼミ紹介

教育人間科学部 共生社会講座

藤原真史 准教授

国や自治体等の活動の仕組みや課題を探る

卒論のテーマとゼミ生の進路
これまで2 5名のゼミ生が卒論を提出しましたが、そのテーマは環境、教育、
景 観 、財 政 、自治 会 、市民参加、地域活性化等、
公共的な課題に関わるありとあらゆる領域に及んでいます。研究アプローチに制約はありませんが、ゼミ生の多くは、
図書・雑誌論文・行 政 資 料 等の文 献調査と現地視察・ヒアリン
グ・アンケート等の事例調査を組み合わせ、自身が設 定した課 題の解 明に演習の一コマ

公共的な課題への関心

全員で一つのテーマを設定し共同研究に挑戦しています。

取り組みます。
ここ何年かは、その成果を他

行政学・地方自治論を学ぶと言っても公

私たちの日々の暮らしは、学校教育、道大学のゼミとの合同研究会の場で発表して務員を目指す学生は一握りで、ほとんどのゼ路、上下水道、
ごみ処理をはじめ、国や地きました。
この共同研究と並行して各自の関ミ生は様々な業種の民間企業に職を得て方自治体が提供する多様な行政サービス

心に沿って卒論のテーマを絞り込み、応用巣立っています。
しかし、公共的な課題の解によって支えられています。
私が専門とする行演習、卒論指導では数週間に一回のペー

決はいまや公務員だけに委ねられるものでは

政学・地方自治論は、私たちの生活の隅々スで研究の進捗状況を報告し、研究を深化なく、私たち一人一人の積極的な関与がままで浸透している国や自治体等の活動の仕させていきます。最終的には4年次の1月中すます求められるようになっています。社会の組みや課題を探っていく学問です。
当ゼミで旬までにA4用紙で50ページ前後の卒論を構成員の一人として歩んでいく中で、ゼミでは、国・自治体・非営利組織（NPO）等が何

書き上げ、コースの全教員・学生が出席するの学びが少しでも役に立つことを期待していらかの形で関わる公共的な課題について調卒論発表会で報告します。

ます。

査・研究を行っています。

ゼミのあらまし共生社会コースでは、3年次の6月に本人の志望に基づきゼミの配属が決まり、基礎演習（3年次後期）、応用演習（4年次前期）、卒業論文指導（4年次後期）と1年半にわたって教員とゼミ生が協働して学びの場を創り上げています。現在、
当ゼミには4年
次生6名、3年次生6名が所属しています。
ゼミの運営スタイルは教員によって千差万別ですが、当ゼミは次のような流れで進行しています。
基礎演習では、個人研究（卒論）に本格的に着手する前の手習いを兼ねて、ゼミ生
他大学との合同研究会

山梨大学広報［ヴァイン］ 07

甲府〈サークル紹介〉山梨大学吹奏楽団
こんにちは、山梨大学吹奏楽団です♪いきなりですが、まずは写真を見てください！
吹 奏 楽 団 の 雰 囲 気が 伝わったでしょうか？？私たちはこの写真のように、日々楽
しく、一生懸命、練習や活動に励んでいます！
…これで、吹奏楽団の半分近くはお伝えできたと思うのです

学院大の吹奏楽団とのソフトボール試合などなど…吹奏楽団

が、より深く私たちの活動を知って頂くために、もう少し詳しく山

員は、楽器をおいても全力です（笑）

梨大学吹奏楽団の魅力をご紹介したいと思います！

吹く 演奏できること！「楽器やってみたいな」というやる吹奏楽団の一番の魅力は、何といっても楽器がさまざまな学部、学科の四十団体 現在吹奏楽団では、名以上の団員が活動しています。また、顧問の先生、OB・OGの先輩方をはじめ、県内の他大学や一般の吹奏

気さえあれば、未経験者でも大歓迎です♪実際、小学校から楽団体、講師の先生等、多くの方々に支えられて活動している楽器を続けている人からまったくの初心者まで、団員の楽器経ので、本当にたくさんの出会いがあります！ 音楽を通して得られ験はさまざま。楽器歴に関係なくお互い刺激し合いながら日々る、学年や大学の枠をも超えて広く、そしてときには学科の友

練習を重ね、大学から楽器を始めた人も活躍しています！

達以上に深い人間関係は、
きっと一生の宝物になります♪
さて、これで吹奏楽団の八割くらいはお伝えできたかな？と思います。残りの二割は…実際に私たちの演奏を聴いて、知って頂きたいです！吹奏楽団では、年一度の定期演奏会の他、春と冬に生協前でコンサートや、大学祭の仮装パレードでも演奏を行っています。是非注目してみてください！また吹奏楽団は、常時団員大募集中です！
！月･水･金･土曜の活動を基本とし、L号
館C棟または学生会館で練習をしています。お気 軽に見 学に来奏でる ことで発表します。

練習した成果は、お客様の前で演奏をする

吹奏楽コンクールへの参加、定期演
奏 会の開 催の他 、小 中 学 生への楽器 指 導 、他 大 学 団 体との合 同 演 奏会 、病 院や幼 稚 園での訪 問 演 奏など、多くの活動機会を頂いています。
自分たちの演奏を多くの方に聴いてもらえたとき、「楽しかった」と言ってもらえたときなど、一番嬉しい瞬間です♪

楽しむ （？）魅 力の 一 つが 、吹 奏 楽 団 の 隠 れた

「大学生らしく全力で遊ぶ」ということ！我が団には、楽しいイベントが盛りだくさんです♪ 新 入 生 歓 迎 会に始まり、お花 見に
BBQ、
さらにはもはや音楽とは何の関係もない、
スキー合宿や08

山梨大学広報［ヴァイン］てください♪

コンサートで、また練習場で、皆様にお目にかかれますことを団員一同楽しみにお待ちし
ています！

医学部
〈サークル紹介〉軽音楽部

こんにちは、山 梨 大 学 医 学 部 軽 音 楽 部です。現 在 私たちは50名前後の部員で活動しています。練習は定期的に決まっているわけではなく、バンドごとにいつでも自由に行っています。
楽器の構成もバンドごとに自由です。…と、自由奔放すぎて一見、どんな活動をしているかわからない部活かもしれませんが、今回はそんな軽音楽部について紹介させていただきます。
バンドを組む基本的な構成としては、ボーカル・ギター・ベース・
ドラム・キーボードという組み合わせが多いですが、エレキバイ

客さんが集まります。また夏と春には５泊６日で合宿をおこなっ

オリンやエレクトリックアップライトベース、
カホンという打楽器て、集 中 的に技 術の向 上を目指します。練 習ばかりではなくを用いるバンドもあります。また、
カオスパットという機材を使っバーベキューをしたり花火をしたりと、軽音楽部の部員の交流て独創的な音楽をつくることもできたり、自作の映像を流しながを深める大切なイベントです。

らの演奏を行ったりすることもできます。

他の大学との交流も盛んで、年に一度は全学の軽音楽部さん『音楽という枠組みの中で自由に自己表現を行う』。
これが軽音部の主な活動内容だと思います。
軽音楽部は経験者が多いと思われがちですが、部員の半数
以上は初心者からのスタートです。最初はついていけるか心配になる人もいますが、練習しだいで経験者に負けないくらい上達する人もいます。また、経験者で入部した人でも、新しい楽と山梨学院大学の軽音学部さんと合同のライブを行います。
去年は全学のフリーミュージック部さんと初の合同ライブをフ
ルーツ公園で行うこともできました。新しいコミュニティの音楽に触れることによって、興味の幅が広がり、より音楽について学ぶことができるのです。

軽音楽部は音楽の楽しさを共有しています。一度ライブに遊びに来てはいかがでしょうか？
このような活動を通して、器にチャレンジして音楽の幅を広げていく人もいます。
主な行事としては、定期的に行われるライ
ブがあります。クリスマスセッションなど、部 室で小 規 模に内 輪で行うこともあれ
ば 、新 歓ライブなど外 のライブハウスを１日借りて本格的な機材でライブを行うこともあります。
軽音楽部の一番大きなイベントは医 学 祭 です 。ほぼすべてのバンドが１年 間 の 活 動の成 果を発 表する場になります。
卒業生の引退式
もか ねているので、毎年多くのお山梨大学広報［ヴァイン］ 09

CLOSE-UP
PEOPLE◎医学部看護学科 2 年生

クローズアップぴーぷる
も素晴らしい貴重な経験をした10日間でした。
タイでの会話はもちろん英語
なので、結構苦労しました。
あと、危うい食べ物をいっぱい食べたのですが、お腹は壊しませんでした!!今回の旅で、

加藤知佳さん『私って意外と適応力があ

演習や実習、『実際にやってみる』という授業は毎回新鮮です。

るんだな〜』と感じました☆

部活動楽しそうですね♪
ところで趣味はなんですか？

まず、自己紹介をお願いします！
！

大学になるまで『趣味は？』と聞かれても『う〜ん・・・』って感じだったのですが、今こんにちは!!加藤知佳です。出身は米どこ

は楽器が趣味になりました。中学・高校とろの新潟です。医学部看護学科の2年生

6年間サックスを吹いていたので、今でもで、1人暮らし歴2年目になりました。
自炊とたまに吹きたくなって吹いています。
あとはか洗濯とか掃除とか…やることがいっぱ

ラーメン屋さんをめぐること!!ラーメンが大いありすぎて親の偉大さに、大学生になっ好きなので、山梨でおいしいラーメン屋さて改めて思い知らされています（笑）
でも、んを探しています!!お勧めがあったら是非友達が近くに住んでいるので、毎日楽しいです♪

看護学科の友人と大学っていうと『サークル』というイメージ

大学生活はどうですか？

を持っていたのですが、梨大に入学したとき『あ、部活なんだ。』と衝撃を受けたこと教えてもらいたいです〜

そうそう、
後輩が1番気になるであろう、
バイトについても聞かせてください。

一言で言うとすごく楽しいです!!勉強面でを覚えています（笑）私は軟式テニス部とは自分の学びたいことが学べるし、私は海外医学研修会に所属しています。

看護学科なので演習や実習がたくさんあ

テニスは大学から始めたので、
まだまだへ

り、
とても楽しいです。
『 実際にやってみ

たくそですが 、テニスが 大 好きです。た

学生っぽくないですか？私にとって憧れる』という授業形態は大学生になるまでだ・・・山梨の日差しは強いので、夏になるだったので、
すごく楽しいです♪週に1〜2日のペースなのでそれほどがっつりやって

私は家庭教師をしています。バイトって大ほとんどなかったので、毎回新鮮です。

と真っ黒になってしまいます（笑）部活でまた、梨大は部活動も盛んなので勉強以は、テニスの練習をするだけではなく、イベいるわけではありませんが、自分の学んで外にもすごく充実しています☆その中で、ントも盛りだくさんなので、同学とも仲良くきたことを教えてあげるってとても楽しいで

医学科と看護学科での交流もたくさんあなれるし、先輩・後輩とも交流がもてて、すよ。

り、幅広くたくさんの人と付き合えて楽し

充実した時間を送ることができます。

いです。

海外医学研修会（略して海医研!）
は年に一度、海外に研修に行きます。昨年度は部活動の話が出てきましたね。
詳しく教えてください。

最後に後輩に一言!!

タイに行ってきました。
タイの医療を学ん

大学で何をしたいのか、具体的なイメージ

だり、病院などの施設を見学したり、とてを持っていると、充実したキャンパスライフ
を送ることができると思います。偉そうなことを言っておきながら、私もまだあやふやなのですが・・・（笑）
でも、
日々探求中もな
かなかいいものですよ!
自分から積極的に行動することで大学はいくらでも楽しくなると思います。
みんなにとって、素晴らしいキャンパスライフが送れますように・・・☆

留学先であるBCN大学のキャンパスにて10

山梨大学広報［ヴァイン］

タイのスワンナプーム空港でcheck 27
医学部から車で５分。居 酒 屋さんなどが 入った建 物 の２階に、一見よくあるおしゃれなカフェがあります。外観は普通のカフェですが…中に入ってびっくり！実は、「メイド風カフェレストラン」
なんです！ランチタイムはおしゃれなカフェとして、美味しいラン
チが楽しめます。一方、ディナータイムになると…可愛いメイド

流通
センター北

Cafe ショコ・ラ

昭和通り

SHOP

山梨県中巨摩郡昭和町河西1023［電話］055-75-7766［営業時間］ランチ/11:30〜15:00（ラストオーダー14:30）
ディナー/17:00〜22:00（ラストオーダー21:00）［定休日］12月30日（水）ディナータイムから1月2日（土）[駐車場]有オギノ
リバーシティー

気になるお店

モス
バーガー
AOKI

Cafe
ショコ・ラ

ランチタイムはおしゃれなカフェ、
ディナータイムは素敵なメイドカフェに。

さんが笑顔いっぱいで迎えてくれる、山梨では数少ない、素敵なメイドカフェに変身します。
この お 店 の 魅 力 は 、メイドさん だけでは ありませ ん 。
「Cafe
ショコ・ラ」は甲府市国玉町にある「Ristorante

２階の看板が目印

ショコ・ラ」の姉妹店で、お料理も本格的で美味しいものばかり。1番人気はパスタの中でも、天使 の 海 老と渡り蟹 のトマトクリーム。人 気がありすぎて、休日のディナータイムでは19時で売り切れていることも。パスタの種類がとても豊富で、ソースを自分で決めることもできます。もちろん、メニューにはしっかりオムライ
スもあって、注文すればメイドさんがケチャップでお絵かきしてくれます。
また、
メイドカフェといっても、店内は落ち着いた雰囲気で、ゆっ

メイドカフェですが、落ち着いた雰囲気の店内たりと時間を過ごすこともできます。パフェなどのデザートも充実しているので、友達と会話を楽しみながら過ごすにも良いお店です。
本格的なイタリアンを求めていくのも良し、可愛いメイドさんに癒されに行くのも良し。
「Cafe ショコ・ラ」
で素敵な時間を過ごしてみてはいかがですか？

メイドさんがお絵かきした
オムライス

くつろーぐ

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おいしいコーヒーと手作りケーキでゆ〜ったりくつろぎの時間を。

緑が丘スポーツ公園

北新保育所

山梨県甲府市緑が丘2-10-1[電話]055-251-6050[営業時間]11:00〜20:00[定休日]不定休[駐車場]有総合グランド
入口

SHOP

くつろーぐ

気になるお店

サーモンとブロッコリーのパスタ（クリームソース）

山の手通り

デニーズ

自家焙煎珈琲と手作りケーキのお店です。
店名『くつろーぐ』には…お店を訪れた人が、ゆったりと長く、く
つろいでもらえるように…という思いが込められています。数
寄屋造りの建物で、店内はコーヒーのいい香りが漂う、落ち着いた素敵な空間が広がっています。
良質なコーヒー豆を焙煎した、新鮮でおいしいコーヒーが一押しのお店です。コーヒー好きの人はもちろん、缶コーヒーしか飲 んだことが な いという人 、良 質 な 豆から作った本 当 のコー

自慢のコーヒー豆

ヒーのおいしさを味わってみてください！このお店のコーヒーは県内だけでなく、県外からのリピーターも絶えないほど、一度飲んだら、やみつきになるおいしさです。コーヒー豆の販売

数寄屋造りが特徴的な和洋折衷の外観も行っていますので、自宅でも本格的なコーヒーをどうぞ。
コーヒーといっしょに食べるケーキも最高です。自家栽培で採れたブルーベリーやりんごなどのフルーツをふんだんに使った
カウンター

手作りケーキは、季節ごとにいろいろな味が楽しめます。また、お昼には自家栽培で採れた野菜を使ったランチも楽しめます。
夏はかき氷もやっていますので、緑が丘公園やプールで遊んだ後、『くつろーぐ』に足を運んでひと休みしてはいかがですか。
仲のよいお友達やカップルでまった〜りおしゃべりをしたり、日々の生活の疲れを取りたい方、是非一度、足を運んでみてください。

自慢のコーヒーとブルーベリーのシフォンケーキ

店内の可愛らしいインテリア

おいしいケーキやコーヒーのいい香りに癒されますよ。

山梨大学広報［ヴァイン］ 11

O F F I C I A L
オ フ ィ シ ャ ル

I N F O R M A T I O N

イ ン フ ォ メ ー シ ョ ン

東日本大震災の被災地
宮城県南三陸町における医療救護班活動

本学では、3月11日に発生した東日本大震災の被災地の復興支援のため、宮城県及び山梨県からの要請に基づき3月18日から5月13日に宮城県南三陸町への医療救護班の派遣を行いました。
この間、南三陸町に
医療救護班19班、特別編成班3班、延べ124名（医師31名、薬剤師6名、診療放射線技師1名、臨床検査技師2名、理学療法士1名、調理師1名、看護師37
名、事務員45名）の職員を派遣し、医療救護を通じて
南三陸町の復興を支援しました。
この活動に対し、山梨県福祉保健部吉原医務課長
から島田病院長へ、感謝状が贈呈されました。

「連続市民公開講座」
受講生募集中！

避難されている皆さんに向け医療救護活動終了の挨拶をする島田病院長（右端）［ 5月13日歌津中学校避難所
にて 中央は及川区長（歌津地区）
左端は及川保健師（南三陸町）］

読売新聞社甲府支局と共催で連続市民公開講座「育む〜輝ける未来を拓く 夢あふれる可能性に光を当てる」を開催しています。
出産や子育て、教育といった、「育」という言葉から一般的に想像される分野だ
けでなく、「燃料電池を使ったエコ生活の実現」「街づくりと景観形成」など多岐にわたるテーマについて、第一線で活躍する本学の教員が身近な例を挙げながら、
分かりやすく解説します。
第４回まで終了していますが、これから開催される講座がありますので、ぜひご参加ください。

【日時・場所】
開催日：『スケジュール一覧表』参照
会 場：山梨大学 甲府東キャンパス
Ａ２−２１教室
定 員：
３３０人
時 間：午後１
：
３０〜３
：
００まで
（午後１時開場）
受講料：無 料

【スケジュール一覧表】
開催日

講義題目

講

師

第１回

4月16日(土)健やかなからだを育む〜子どもを取り巻く問題の解決に向けて〜（教育人間科学部）

第２回

5月21日(土)

子どもの「育ち」を追跡する〜エコチル調査、出生コホート研究とは〜（附属出生コホート研究センター）

第３回

6月18日(土)自然の中で生きる力〜狩猟採集民のライフスタイルから学ぶ〜（教育人間科学部）

第４回

7月16日(土)燃料電池の描く未来〜クリーンエネルギー社会の実現に向けて〜（燃料電池ナノ材料研究センター）

第５回

9月17日(土)小児科医の使命〜子どもを健全に育むために〜

第６回

10月15日(土)音楽とは「音を楽しむ」ことか〜芸術、教育、療法の境界線に立って〜（教育人間科学部）

第７回

11月12日(土)農林水産物の山梨ブランド〜新学部「生命環境学部」構想の挑戦〜（教育人間科学部）◎電話の場合TEL ０５５-２２０-８０４３

第８回

12月17日(土)ブドウと医学〜身近な食物と私達のからだ〜◎FAXの場合
ＦＡＸ ０５５-２２０-８７９６

第９回【申込方法】
受講希望日・住所・氏名・年齢・電話番号を明記の上、下記のいずれかの方法で「山梨大学教務課公開講座担当」宛まで送付してください。
（事前申込が無
くても当日参加可能です。）◎葉書・封書の宛先〒４００-８５１０
甲府市武田４-４-３７
山梨大学教務課◎電子メールの宛先
koukai-kouza@yamanashi.ac.jp
題名は「連続市民公開講座申し込み」

編集後記

第10回

平成24年

2月18日(土)中村和彦 教授

鈴木孝太 特任准教授
川村協平 教授大人による子どもの友だちづくり〜人と関わる力を育てる〜

平成24年

3月17日(土)景観形成と地域活性〜次代に受け継ぐまちづくり〜

内田

誠 教授

杉田完爾 教授（医学部）
手塚

実 教授

常秋美作 教授

竹田扇 教授（医学部）

酒井

厚 准教授

（教育人間科学部）

大山

勲 准教授（工学部）＊講座の内容等は、ホームページ（http://www.yamanashi.ac.jp/modules/extension̲courses/index.php?content̲id=2）

山梨大学広報［ヴァイン］August 2011 vol.14

暑中お見舞い申し上げます。
３月１１日の東日本大震災から４カ月が経過しま

発行者：山梨大学広報誌専門委員会した。私は地震の時東北地方の方と電話をしていて、電話により［本誌に関するご意見・お問い合わせ先］

地震を知り、
そして数分後にこちらの建物の長い時間の大きな揺

山梨大学総務部総務・広報課広報グループ
ＴＥＬ：055-220-8006 ＦＡＸ：055-220-8024
Ｅ-Ｍａｉｌ：koho@yamanashi.ac.jp

れを経験し、今回の地震の大きさに驚きました。毎日報道される
ニュースから、災害の大きさ、深刻さ、更に震災にあわれた方々のご苦労は、計り知れないことが伝わってきます。
また、
日本全体

山梨大学ホームページ

への影響は、広範囲にわたっています。

h t t p://www.yamanashi.ac.jp/

大学でも節電に努め、学生も教職員も、
これまでの電力利用を考え直す機会になりました。私も蛍光灯を半分にし、空調もストッ

表紙作品の紹介プ。毎日飲料水を机の上において、飲んだ量を確認しています。

タイトル

今年も年３回「Vine」を発行します。変化の多いこの頃です
が、今の山梨大学をお知らせいたします。
広報誌専門委員会委員長

武藤秀夫「青の内側から」
四條朋恵
大学院 教育学研究科
芸術文化コース 1 年

山梨大学
UNIVERSITY OF YAMANASHI

リサイクル適性 A
この印刷物は、印刷用の紙へリサイクルできます。