奥田喜久男の314

人目上上

千人回峰

阿比留 正弘

心に響く人生の匠たち「千人回峰」というタイトルは、比叡山の峰々を千日かけて駆け巡り、悟りを開く天台宗の荒行「千日回峰」から拝借したものです。千人の方々とお会いして、その哲学・行動の深淵に触れたいと願い、この連載を続けています。

Masahiro Abiru

福岡大学
経済学部 教授

一人の学生の変化から始まった「ベンチャー起業論」【福岡市発】阿比留先生に会いたい、と思ったきっかけは先生の教え子の松藤大治さんだ。知人の紹介で出会ったのだが、彼は何をするにもとにかく動きがいい。

奥田 スイッチが入ったとは？

舌を巻くほどの長けた気働きと細やかな身のこなしは、社会人でもめったにでき阿比留 著名人による基調講演やパネルディスカッるものではない。こんな学生を育てられた先生にぜひお目にかかりたい。彼にそションによる構成だったんですが、彼にとってはすうお願いすると「はい」の二つ返事で、あっという間に阿比留先生の取材が実現した。松藤さんの同席のもと、対談が始まった。

ごく刺激があったようで。翌週くらいから地元企（創刊編集長・奥田喜久男）

業の経営者を招いて話を聞くというのを、勝手連的に始めちゃったんです。
奥田 自発的に…。

本当によくできていて驚きました。組織の構成が阿比留 そうなんです。自分で経営者の方に出演企業の組織そのままで…。これが完成したのはい交渉したり、参加のビラを作って配布したり。一番つ頃ですか。

すごかったのは、福岡大学の学生全員に案内メー

阿比留 ベンチャー起業論がスタートしたのはルを送ってシステムをダウンさせちゃった。僕が怒奥田 早速ですが、先生の「ベンチャー起業論」

1999年ですが、学生主体になったのは2002年です。

られました（苦笑）。の運営組織図を拝見して、「先生は楽（らく）をす

奥田 始めるきっかけは何だったんですか。

奥田 すごい行動力ですね。

るために、この組織を考えたに違いない」と（笑）。

阿比留 あるシンポジウムに参加した一人の学生

阿比留 さらに彼は、福岡県が主催するビジネス

阿比留 そうなんです。奥田さん、さすがです。に、スイッチが入ったことです。98年当時の通産省プランコンテストに応募して、学生として初めて発よく気づかれましたね（笑）。

が推進していた「若者会社をつくろう」というテー表するまでになった。以前はそんなに積極的なタ奥田 いや、つい軽口をたたいてしまいましたが、マで、福岡大学で開催したシンポジウムでした。

イプではなかったんです。でも、何か人が変わっ講義の企画から運営まですべてが学生主体の組織

20Interview

Weekly BCN

2022.10.3 monvol.1940

第3種郵便物認可

構成／浅井美江
text by Mie Asai

1953年5月生まれ。77年、青山学院大学経営学部入学。在学中、恩師である柴田敬教授が提唱する「経済学とはSocial Pathology＝社会病理学」に感銘を受ける。卒業後、大阪の証券会社に勤めるも、仕事に疑問を抱き、退職。改めて

写真／篠﨑真尚
photo by Masanari Shinozaki

経済学者を目指し、85年、筑波大学大学院で社会科学研究科 経済学博士後期単位

2022.7.21／福岡市城南区の福岡大学にてを取得し満期退学。同年、福岡大学専任講師に就任。産業組織論、応用ミクロ経済学を専門とし、99年より「ベンチャー起業論」の講義を通して起業家育成教育を開始。

たように生き生きと動いて輝き出した。
奥田 まさにスイッチがONになった。

活動、運営すべてが学生主体の組織構成

阿比留 大化けしましたね。その様子からヒントを得て、学生が主体となる組織と運営体制を構築

1999 年にスタートした「ベして、ベンチャー起業論が誕生したわけです。だンチャー起業論」の組織構成から僕のアイデアとかではなくて、その学生がやっ図。学生代表をトップとするていたことをそのまま仕組みにしたということです。

執行部が、講義運営とプロジェ

奥田 ベンチャー起業論の主なコンテンツは、経クトを統括する構成はまさに営者による講義とビジネスプランコンテストです

企業と同じ。組織の頂点に立つ「学生代表」は、現在の松藤が、経営者への依頼は先生がされるんですか？

さんで23代目。そんな学生た

阿比留 はい。そうなんですが、あまり努力をしちを、阿比留先生はただただなくても頼める仕組みをつくっちゃったんです。

温かく見守っている。

奥田 興味ありますねえ。どんな仕組みですか。
阿比留 話していただきたいと思う経営者の方々に、僕の講義枠で非常勤講師をお願いするんです。

こでもドア」とかで解決法もどうも現実的ではない。

は教授がもつべきと考えるんですが、僕は徹底的

そうすると、ほとんどの皆さんが喜んでくださって。

奥田 なるほど…。に学生に委譲した。学生がやるべきことにはでき

実は、ベンチャー起業論の関連科目は週に4科目

阿比留 それで方針を変えました。学生が企業をるだけ口を出さず、邪魔をしないようにしてきたら、ほどありまして、この講義が1科目あたり30回の講取材訪問して現状を知り、問題を発見、解決、そ学生たちが輝き出した。

義があります。ですから毎年、100人弱の非常勤して改善提案を行うというかたちにしたのです。僕

奥田 よくわかります。いい意味での放置ですか。

講師の方に講義をお願いしております。

たちはこれを「守・破・離」と呼んでいます。

でもわかっていてもなかなかできないものですが…。

奥田 そこですか！ なるほど講師としてお願い

奥田 千利休ですね。

阿比留 総エネルギーは一定ですから、学生に頑を。社会貢献になりますしねえ。そうか…（うなっ

阿比留 そうです。
「守」で企業を捉えて、「破」で張らせようと思ったら、こちらは頑張らないのがいている）。

学生が感じる違和感のようなものを見つけて原因いんです。

阿比留 学生も喜びますしね。ただ、僕が依頼をを追求、「離」で改善提案をして企業のトップにぶ

奥田 まさに阿比留理論！ それ、すごくいい。

していたのは最初だけで、ほどなくして学生たちがつける。

阿比留 シンプルですよね。これは学生同士にお自らお願いに行くようになりました。

奥田 最初に行った企業はどちらですか。

いても同様です。学生代表になった最初はすごく

奥田 講義の参加者はどのくらいですか？

阿比留 JR九州やHIS、スカイマークですかね。

頑張ろうとする。でも、上に立った時ほどあまり阿比留 受講生は300〜400人くらいで、他大学ベンチャー起業論で講義をお願いした企業です。

頑張るなと言っています。代表は副代表に委譲し、の学生や社会人の方もいます。僕は「興味がある

奥田 ああ、その流れで。

副代表はメンバーにまかせていく。
（同席しているのなら誰でもどうぞ」というタイプなので（笑）。

阿比留 はい。
特別なことは何もしなくていいので、松藤さんに向かって）何となくみんなに伝わってい奥田 講義の運営も学生なんですよね。

ただ、新聞記者の取材を受ける感じで、ドアだける気がするね。

阿比留 そうです。僕のゼミの学生が運営に当たは開けてくださいと、社長にお願いをしまして。

松藤 はい。そう思います。

ります。各学年で20人弱ですから、合わせて60 〜奥田 うまい例えですねえ。実際の成果はいかが80人くらいですかね。その学生たちがプロジェクですか。

トのリーダーを務めます。

阿比留 ある家具メーカーで学生が提案したプロ奥田 リーダーの育成にもなるわけですね。うー

ジェクトを実施したところ、売上高が2.5倍になっん。いいです。実にいい仕組みです。

たなど、結構、実績を出しています。
奥田 先生がベンチャー起業論を開始されて20エネルギーの総和は一定
誰を頑張らせるかいるのはどうしてなんでしょうね。

阿比留 まあ、そんな感じで僕が直接何かを言ういた植松電機の植松努社長が「阿比留ゼミの学生よりは、学生同士で進めている感じですね。今、がなぜ動きがいいのかずっと考えてきたが、結論松藤君が務めてくれている「学生代表」も、学生が出ました」と。

側が言い出してスタートした制度です。

奥田 何だったんですか。

奥田 そうでしたか。では、もう一つのビジネス

阿比留 「阿比留先生が学生を放置しているからプランコンテストについて教えてください。

だ。先生が何もしていないから」だそうです（笑）。

（つづく）

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年。学生主体の組織がうまく運営できて、続いて阿比留 先日、あるフォーラムに登壇していただ阿比留 開始当初は、社会や個人の不便や不満を奥田 それは先生としては我が意を得たりですか。

解決するという、まあよくある内容だったんです。で阿比留 はい。だって、僕は 何もしないようにも、学生たちが出してくるプランは、ドラえもんの「どしているんですから。通常、教室における経営権つくる人「ものづくりの環」の詩ものを使う人がいます
ものを売る人がいます
ものをつくる人がいます
いつの時代も私たちは生活の心地よさを求めます
その意（おもい）が新しいものを生みます
使う人、売る人、つくる人──
私たちは「ものづくりの環」のなかですべての人の心が豊かになることを願っています株式会社 B C N
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