Quiz diplomas secondary education
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Bang Tot Nghiep Pho

Secondary education

Thong Trung Hoc

diploma Bangladesh

Higher Secondary

Secondary education

Education Certificate

diploma New Zealand

Katibayan

Secondary education
diploma Spain

Título de Bachiller
Secondary education
Senior middle school

diploma Thailand

certificate of graduation(高中毕业证书)Secondary education
diploma Vietnam

Matayom VI
Secondary education
National Certificate ofdiploma Philippines

Educational Achievement(level 3)

Secondary education
diploma China

Assignment 1 Joint programme
An applicant submits a master’s degree in international marketing awarded by aconsortium of two higher education institutions and a large international marketingcompany. The joint programme is not accredited as a whole by a nationalaccreditation organization.
The admissions officer checks the accreditation/recognition status of theconsortium and finds out that the two higher education institutions are recognised intheir national systems and offer a range of national master programmes in businessstudies, marketing and communication. The international marketing company is not arecognised higher education institution and does not provide accredited programmes.
The joint programme is organised in such a way that the two higher education
institutions are clearly responsible for the coherence of the programme and for all
examinations, while the international marketing company provides hands-on training
in specific business cases and supervises the internships of students.
Questions:
1) Would you fully recognize this master’s degree?
2) Would you admit this student to your PhD programme?
If yes, why? If no, why not? Defend your case.
課題 1：共同教育プログラム
2 つの高等教育機関と国際的なマーケティング会社 1 社で構成するコンソーシアムが授与した、国際マーケティング分野の修士号を持つ出願者がいます。この学位が授与された教育プログラムは、どの国からも適格認定/認可を受けていません。
出願審査担当者がコンソーシアムの適格認定/認可状況を調べる過程で、コンソーシアムに参加している 2 つの高等教育機関はともに当該国による設置認可を受けており、ビジネス、マーケティング、コミュニケーション分野の修士課程を幅広く提供していることが分かりました。一方、マーケティング会社の方は高等教育機関としての認可はなく、正規の高等教育プログラム提供者ではありません。
出願者が修了した共同教育プログラムは、2 つの高等教育機関がプログラムの一貫性とすべての試験に対する明確な責任を持っていて、マーケティング会社の役割はケース別学習における実務的な支援とインターンシップ時の監督にあります。
質問：1)この修士号は、正規の学位として認められますか？
2)この出願者をあなたの大学の博士課程へ受け入れられますか？
可否どちらの場合でも、論理的に説明してください。

Assignment 2 Philippines

A student has completed a 4 year Bachelor of Science in Nursing in the Philippines.
The institution where she has completed her programme is accredited but is noCenter of Excellence for this subject area. In the Philippines primary education has anominal duration of 6 years, while secondary education lasts 4 years.
The student also has submitted her nurse license from the Philippines, which could
be verified online on the website of the Professional Regulations Commission(www.prc.gov.ph).
The BSN programme has characteristics from the American education system: thefirst two years of the study programme are very broad and consist mainly of general
education subjects and some basic medical subjects. From the third year on, thestudent concentrates on the chosen major.

Question:
This student is applying for a Master in Nursing Science at your university. Would youadmit her to your programme? If yes, why. If no, why not. Defend your case.

課題 2：フィリピン
フィリピンで看護学の４年制学士(BSN)課程を修了した学生がいます。この課程を提供する教育機関は認可を受けていますが、看護学分野の Center of Excellence としては認められていません。フィリピンでは初等教育が 6 年間で、中等教育が 4 年間です。
この学生はフィリピンの看護士資格も持っており、この事実は職業規制委員会(ProessionalRegulations Commission)のウェブサイト(www.prc.gov.ph)で裏付けが取れます。
この学生が修了した BSN 課程はアメリカ型の教育プログラムです：初めの 2 年間は幅広い分
野の科目と医学の基礎科目を学び、3 年次以降専門的な領域を学習します。

質問：
この学生があなたの大学の看護学分野の修士課程に出願しています。彼女の修士課程への入学は認められますか？
可否どちらの場合でも、論理的に説明してください。

Assignment 3 (joint programme China-Danmark)Enclosed you will find a Chinese diploma of a joint programme in international
finance. The higher education institutions involved are Shanghai Financial University
from China and the Niels Brock Copenhagen Business College from Danmark. Bothinstitutions are recognized in their home country.
The programme is a non-degree programme with a nominal duration of 3 years. It
consists of lectures, practical training and project work and is entirely carried out in
China. The programme has obtained approval from the provincial Ministry of
Education of Shanghai Municipality for the period of 2010 till 2018 (seehttp://www.crs.jsj.edu.cn/index.php/default/approval/localdetail/1269 andhttp://www.shmec.gov.cn/web/search_local.php?article_id=60212&t= .
At the end of the programme the Chinese partner issues a zhuanke diploma andthe Danish partner a Diploma in International Finance.
Questions:
1) Would you recognize this programme?
2) Would you accept this student in the third or fourth year of your bachelor
programme in international business? If yes, why? If not, why not?
課題 3：中国とデンマークの共同教育プログラム
国際金融分野における共同教育プログラムの修了証があります(別紙参照)。このプログラ
ムを提供した教育機関は、上海金融学院(中国)とニールス・ブロックビジネスカレッジ(デンマーク)です。両校とも当該国で認可されている教育機関です。
この教育プログラムは最低 3 年間の履修が必要で、修了しても学位は授与されません。教育はすべて中国で行われ、講義、演習、プロジェクトなどで構成されています。またこの課
程は 2010 年から 2018 年の間、上海市教育委員会(Ministry of Education of ShanghaiMunicipality)から認可を受けている教育プログラムです。
http://www.crs.jsj.edu.cn/index.php/default/approval/localdetail/1269
http://www.shmec.gov.cn/web/search_local.php?article_id=60212&t=
このプログラムの修了により、中国側からは専科修了証が、デンマーク側からは国際金融分野のディプロマが授与されます。
質問：
1)この教育プログラムは正規の教育プログラムとして認められますか？
2)このプログラムを修了した学生が、あなたの大学の国際ビジネス分野の学士課程 3 年次あるいは 4 年次へ編入することは認められますか？
可否どちらの場合でも、論理的に説明してください。

Assignment 4

China (private education)

Enclosed please find a Chinese diploma issued by the Yanjing Overseas
Chinese University. The student studied an undergraduate programme in
English for foreign trade. No Bachelor degree could be conferred for thisprogramme.

Questions:
1) Is this a standard layout for a Chinese undergraduate diploma?
2) What steps would you take to research this case?
3) Would you recognize this qualification and admit this student to your
Master programme in an English field?

課題 4：中国(私立教育)
別紙にある Yanjing Overseas Chinese University が発行した修了証を見てください。この学生は国際貿易英語を学士課程レベルのプログラムで学習しました。しかし、学士号は授与されていません。

質問：
1)この修了証は、中国の学士課程修了証として標準的な様式ですか？
2)この学習歴・資格を調べるにはどのような手順を踏めばよいですか？
3)この資格を認定し、この学生をあなたの大学の英語(学)の修士課程へ入学させることは適当ですか？