平成２４年度学校自己評価システムシート（さいたま市立大宮西高等学校）
目指す学校像

重 点 目 標確かな学力と豊かな人間性を育成して、自己実現を図る。
達成度

１生徒が学力の向上と定着を実感できる学習指導の充実
２心身ともに健康でけじめある生活を送れる生徒の育成
３生徒自ら進路を選択しその実現に向けて努力する姿勢の確立
４開かれた学校づくりの推進(情報発信の充実と活用)

Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ

ほぼ達成 （８割以上）
概ね達成 （６割以上）
変化の兆し（４割以上）
不十分（４割未満）※重点目標は３つ以上の設定も可。重点目標に対応した評価項目（年度達成目標を意味する。）は複数設定可。
※番号欄は重点目標の番号と対応させる。評価項目に対応した「具体的方策、方策の評価指標」を設定。

年
番号

現状と課題

評価項目

学度

校
目自己評

価

標

具体的方策

年
方策の評価指標度

評

価（

評価項目の達成状況○生徒の学習意欲と学習習慣を向上さ 学力の向上を目 ○授業評価や授業研究を通して授業の工夫や改 ○授業に積極的に取り組む生徒は増加した ○外部機関を利用した学力到達度調査で生徒の学習理解度を調査し、学習指導に役立てた。
せるため、学習環境の整備、授業の改 指し、授業改善や 善を行う。
か。
善、授業時間の確保に努める。また課 生徒の意識改革に ○授業時間の確保、チャイム始業。
○校内試験、校外模試の成績優良者は増加 ○家庭学習の定着を図る国・数・英の週末課題・単元課題を実施した(1・２年)。
題学習の充実を図り、予習復習の習慣 努めるための学習 ○授業の活性化、内容の充実。
したか。
１ を身に付けさせるとともに家庭学習 指導の取組○生徒の意識を高め、興味関心を持ち積極的に授 ○生徒のニーズに合わせた補習講座が開設 ○定期考査前における早朝、放課後自習室を設定した(2年)。の定着を図る必要がある。
業に取り組ませる。
されているか。
○1年から3年まで各段階に応じた補習講座を開設○新教育課程への完全移行に備え、充実○補習等を通して個別指導の充実を図る。
○家庭学習の定着は図れたか。
し、熱心な進路補習を行った。
○週末課題の提出と、その確認テストを実施する ○校内美化が保たれているか。
した学習指導計画の作成に努める。
○新教育課程実施に向けた準備を確実に進め、生徒ことによって、家庭学習の習慣化を目指す。 ○新教育課程の運用に向けた準備がととのへのガイダンス資料を完成させた。また、教科主○校内の整理整頓・落ち着いた学習環境づくり。 ったか。
任連絡会を中心とし新教育課程実施に向けた準備○教科主任会を組織化し、新教育課程に対応したを確実に進めた。
指導計画の共有化を図る。
○日々の学校生活や学校行事を通して 豊かな人間性の ○基本的生活習慣の確立。
○服装、頭髪指導の効果は上がったか。 ○頭髪については、各学年で継続的に指導を行い、成果が出ている。
自分を見つめ、他者を知る機会とす 育成と基本的生活 ・時間や規則を守らせる。
○休み時間と授業の区別、部活動と家庭学 ○継続した遅刻指導により、例年に比べ遅刻者は減少した。
る。そして人を思い遣る気持ちや他を 習慣の確立を目指 ・服装・頭髪指導、遅刻指導の充実。
習の両立はできているか。
○登下校時の自転車のマナーについては改善する必要がある。
尊重する態度を身に付けさせる。
す生徒指導の取組 ・登下校時のマナーアップ、点検。
○遅刻数は減少したか。
○学校行事に生徒は熱心に取り組み、生徒の手で企画 ・実○明るく元気な生徒が多い反面、ややだ・三橋（３）交差点指導等の充実。
○交通安全、マナーの意識は向上したか行が行われた。
２ らしない部分があり、その雰囲気が能○豊かな人間関係の育成。
○部活動や学校行事の活性化は図れたか。 ○ブログやツイッターに写真や実名を載せるなどネットの危険性の認識が甘い。3月に講演会を行い更なる注意を喚力の伸長を妨げている感がある。けじ・学校行事への積極的な参加。
○講話・講演を計画的に実施できたか。
起する。
○いじめや不登校などの情報を共有し、指 ○運動部・文化部とも熱心に活動しており、全国大会・関東めのある生活を送れるよう指導が必・部活動の活性化。
要である。
・国際教育の推進。
導に活かせたか。
大会に出場を果たすなど顕著な成績を残した。
○国際教育を推進することができたか。 ○いじめについてのアンケートを実施したり、生徒との面談○登下校時の交通安全、マナー指導や事・社会常識を育む講話の実施
や特別支援教育の委員会を多く開催し、情報を共有した故防止に努める。
○心身ともに健康な生徒育成。
り、生徒の様子をよく観察するよう努めた。
・教育相談(スクールカウンセラーによる)の充実。
○国際教育については、フロリダエクスチェンジが終了となったが、米国との絆プロジェクト事業の日本側受け入れ校・個別指導の充実、面談等の実施。になるなど、新たな国際教育の方向性を模索した。オース・家庭、関係機関等との連携を図る。
トラリアケアンズ研修や韓国の高校生の短期留学の受け○特別支援教育の推進。
入れは、例年通り実施され、本校生徒の交流を深めた。
○入学時より多くの生徒が進学を目指 生徒一人ひとり ○進路指導に伴う個人面談。
○面談等を通し生徒への進路意識を図れた ○生徒個別面談は年３回以上実施し、個別の進路相談を恒常し、計画的に取り組んでいる。しかし の進路実現に向け ○ガイダンス機能の充実。
か。
的に行った。
一部に具体的に取りかかることが遅 た進路指導の取組 ○卒業生からの進路アドバイス。
○進路情報の提供が適切に行われている○休業日を利用した原則全員受験による模擬試験や外部講れ、実力を発揮できないままの生徒が○進路の手引きや各種進路資料を整備し、進路情 か。
３ いる。そのため早い段階からのきめ細報の提供を図る。
○学年と進路指導部との連携が十分図れた 師を招いた進学セミナーを積極的に実施し、生徒の進路選択意識を高めた。
かい進路指導を繰り返し行う必要が○職員の大学・短大説明会への参加。
か。
ある。
○実力テストの実施を通して進路指導の充実。 ○土曜進学セミナーへの参加で生徒の受験 ○学年との連携のもと1年次のｷｬﾘｱ教育、2年次のｵｰﾌﾟﾝｷｬﾝﾊﾟ○土曜進学セミナーを通しての進学指導。
意識が高まったか。
ｽ参加、卒業生との懇談会など進路志望の早期決定指導、3○生徒の大学・短大見学の推進。
○生徒の進路希望に添った補習講座が平日 年次の分野別ガイダンス等を行った。
○新入生対象、学習法ガイダンスを開催。
行われているか。
○一般入試受験者が増加し、AO/推薦等で進路決定した生徒○進路希望を実現させた生徒は増加した にも受験を指導した。
か。
○50周年記念事業では西高の伝統と発 開かれた学校づ ○公開授業の推進、充実（保護者、中学校との連 ○保護者への情報提供の充実は図れたか。 ○ＨＰの更新を日々行い、学校情報を詳細に提供し展を発信できた。ＰＴＡ、地域等の連 くりの推進、情報 携を密にする）○中学生、その保護者の学校説明会、学校 た。
携を密にする取組、ＨＰの更新やメー の発信の充実と活 ○ＰＴＡ活動の充実。支援態勢づくりを図る。
見学会への参加数は増加したか。
○メール連絡網によって、保護者への連絡及び保護○ＨＰ等各種方法による中学校向け情報の提供。 ○保護者が参加可能な学校行事への保護者 者からの連絡を充実させることができた。
ル送信による連絡など順調に進歩し 用
４ ている。さらに今年度も情報通信機器○学校説明会には前年を大きく上回る参加者があっ○ＨＰの更新。の参加数は増加したか。
を用いた学校からの情報提供や収集○保護者や地域からの要望を活かす指導は た。また、校外で実施された説明会にも積極的に○保護者へのメール情報の提供。
参加し、本校のＰＲに努めた。
システムの充実に熱心に努める。
（メール連絡網の活用と加入率のアップ）行われたか。
○保護者から要望の強かった進路指導面の充実と、開かれた学校の活動公開ができた。
○PTA広報誌100号を記念し、装いも新たに「宮西倶楽部」を編集し発行した。

２月１４日現在）

学 校 関 係 者 評 価
実施日 平成２５年２月１９日

達成

次年度への課題と改善策

学 校 関 係 者 か ら の 意 見 ･要 望 ･評 価 等

B○学力向上に向けた各教科の更なる指導の工夫が必要である。
○外部機関と連携して本校生の学習力を分析するとともに、有効な学習指導法を見出していく。
○学力上位層を伸ばす学習環境づくり。
○帰宅後の時間を工夫した家庭学習時間の確保。
○教科主任連絡会等を利用した指導方針のさらなる共有化。
○新教育課程の運用面の問題点の洗い出しと、対処方法の検討。

○１学年で学習効果を狙った英単語力や漢字能力の向上を考えた取り組み（ボキャブラリーサポート）を今後も工夫し実施してほしい。
○先生方の補習授業が効果を上げていると生徒さんより伺っています。是非今後も幅広い柔軟な対応で補習に取り組んでください。
○生徒が落ち着いて学習するため、環境の整理整頓や美化に心掛けてほしい。
○学力向上に向け、個別指導、家庭学習指導をより一層しっかりと取り組んでほしい。
○教師同士が相互に授業を見学し合い指導力のスキルアップをしてほしい。
○生徒のやる気を引き出す指導を継続してほしい。
○基本的生活習慣の確立（遅刻指導や時間を守る指導）、自転車のマナーアップ指導（走行中のマナーや傘指し運転厳禁指導）などの指導を今後も継続してほしい。
○交通事故ゼロを目指す指導を継続してほしい。
○いじめ対策アンケート調査については今後も継続的に行ってほしい。
○生活面全般において、生徒自身が互いに高め合える改善策を検討し、主体的に取り組んで行けるような取り組みを考えてほしい。

○基本的生活習慣の確立と態度を粘り強く育成していく必要がある

B○頭髪・服装をきちんとさせ、けじめある行動がとれる生徒の育成○時間に余裕を持って登校し、交通規則を守ること、事故発生時には冷静かつ誠意ある対応ができるようにする。
○傘さし運転をなくすための段階的指導の実施○引き続き、生徒ひとりひとりに目を向け、様子の変化を観察したり情報収集をすることによって、いじめや自殺予防をする。
○講話や講演を計画的に実施○生徒の進路希望を実現させる進路指導の継続。
○外部模擬試験の有効利用(事前･事後指導の充実)。
○土曜進学セミナー参加者の増加。

A○AO入試や推薦入試に適切に対応するための教職員間の情報の共有化。

○１年生から大学受験に向けた進路対策の徹底をお願いしたい。
例えば、進路情報や学習方法をアドバイスするシステムを構築していただきたい。
○家庭学習の必要性をもっと重視してほしい。
○センター試験について、３年生全生徒を対象に経験させたことは大変よかった。今後も継続してほしい。

○センター受験も含め、進路決定者に対する指導の充実。

A○新メール連絡網システムの構築によって、より密接な保護者との情報交換と、校務の効率化を目指す。
○校内ＩＣＴ環境を活用した情報発信の充実。
○ＰＴＡ活動の更なる組織間連携による効率化のもとでの充実。

○ホームページや広報誌に部活動の大会日程や発表会、展示会等日程、大会結果、成果等を掲載し、保護者の支援ができるようにしてほしい。
○西高には素晴らしい学校新聞があるので、地域と連携を密にしてそれらの情報をもっと広域に発信して学校理解につなげてほしい。
○ＩＣＴをもっと有効活用し、地域社会に対して学校情報をどんどん発信し学校理解を深めてほしい。