令和２年度 学校評価（前期）の結果について
Ｒ２．１１．９

大多喜町立大多喜中学校

向寒の候，保護者の皆様におかれましては，ますますご健勝のこととお喜び申し上げます。また，日頃より，本校の教育活動にご理解とご協力をいただき，感謝申し上げます。
さて，過日は，学校教育に関わるアンケートにご協力をいただき，ありがとうございました。教職員による自己評価の結果及びアンケートの結果がまとまりましたので，お知らせいたします。

【表－１】学校自己評価（教職員）結果
1 そう思わない
0%

観点

確かな学力

体力・
健康

心の教
育安
全学
校運
営

10%

№
１２３４５６７８９1011121314151617181920212223242526272829303132
33
3435363738
3940
4120%

2 どちらかと言えばそう思
わない
30%

40%

4 そう思う3 どちらかと言えばそう思う
50%

60%

70%

80%

90%

100%

評
価
項目
評定平均(昨年度) 数値(％)※小数点 1 位を四捨五入
5050
基礎的・基本的な事項が身に付くよう授業を工夫している。
3.5(3.7) 06139
思考力・判断力が身に付くよう授業を工夫している。
3.6(3.6) 0
64450
表現力が身に付くよう授業を工夫している。
3.4(3.5)6133
生徒個々の実態に応じた指導を行っている。
3.3(3.5) 6
33
67
評価・評定を適正に行っている。
3.7(3.7) 011
7811
家庭学習の習慣化を図るため家庭と連携して取り組んでいる。
3.0(3.3)
67
33
学習意欲を高めるための手だてを具体的に考え実践している。
3.3(3.6) 03956
生徒の健やかな体づくりに努めている。
3.5(3.6) 6
64450
生徒の体力の向上に努めている。
3.4(3.6)
3857
生徒の健康づくりに努めている。
3.5(3.6) 5
72
28
生徒の食生活の充実に努めている。
3.3(3.3) 056
44
道徳のねらいを理解し，授業の充実を図っている。
3.4(3.3) 0056
44
道徳教科書の指導書を活用し，内容に沿った授業研究を行っている。
3.4(3.5)
5050
学校いじめ防止方針を策定し，未然防止・早期発見・いじめに対する処置を行っている。 3.5(3.6) 04444
豊かな心を育成するため，体験活動を計画的に取り入れている。 3.3(3.5) 11056
44
部活動を通し，精神面の向上が見られる。
3.4(3.4)3956
学年間の連携や生徒指導部会の組織・運営等，指導体制が整っている。
3.5(3.7) 64456
日頃の生徒とのふれあいを通し，生徒理解に努めている。
3.6(3.7) 005050
さまざまな学校行事や学校生活を通し，生徒がそれぞれの発達段階を経て，成長している。
3.5(3.6)
56
44
教育相談が適切に行われ，不適応生徒や不登校生徒への対応が適切である。
3.4(3.6) 033
67
特別支援を必要とする生徒に対し，職員が協力して対応できている。
3.7(3.6) 056
44
保護者との連絡や家庭訪問等を通して，信頼される関係づくりに努めている。
3.4(3.7) 0039
61
施設・設備の安全は，保守・点検されている。
3.6(3.6)
72
教室等の換気，採光，照明，保温等の環境衛生点検は，適正に行われている。
3.7(3.7) 0 28
72
緊急時の行動計画，訓練は適切になされている。
3.7(3.7) 0 28
6733
通学路，危険箇所等の校外環境は把握点検されている。
3.3(3.3) 0061
39
長期休業中等の指導体制，巡回指導は適切になされている。
3.4(3.5)
4450
職員は，学校教育目標を理解し，具現化に向けて努力している。 3.4(3.6) 66733
職員は，学習指導要領の総則の内容について理解している。
3.3(3.6) 0061
39
校務分掌は適正に分担され，各分掌責任者はその仕事を円滑に進めている。
3.4(3.5)7228
学校教育に対する生徒，保護者の要望を把握している。
3.3(3.4) 056
44
職員は，学校の教育課題を把握している。
3.4(3.7) 0050
50
学習環境は，よく整備されている。
3.5(3.6)4456
学校の施設・設備は，よく整備・管理・活用されている。
3.6(3.6) 04456
学校徴収金は，適切に執行，処理されている。
3.6(3.7) 0039
61
公文書の発送・収受は，適正にされている。
3.6(3.8)
3961
生徒，教職員，経営・組織に関する表簿の作成は，適正にされている。
3.6(3.8) 072
生徒，教職員，経営・組織に関する表簿の管理と活用は，適正にされている。
3.7(3.8) 0 28
72
予算の編成・執行は適正にされている。
3.7(3.8) 0 28
02872
金銭 物品の出納・経理は適正にされている。
3.7(3.8)
56
44
教材・教具の整備・管理・活用は適正にされている。
3.4(3.6) 00%

50%

100%

＜分 析＞（１）学力について
・
〔1〕
〔2〕
〔5〕
〔7〕については「そう思う」，「どちらかと言えばそう思う」の評価が１００％である。小テストの実施が，基礎基本の定着に効果的であり，意欲的に取り組むことができていること，またそれぞれの授業において，意欲を高める働きかけが常になされていると考えられる。
・〔3〕〔4〕については，コロナの関係で三密を避けるためにグループ学習等ができなかったことが大きく関係しているのではないかと考えられる。今後は，授業の中で様々な工夫をしていく必要がある。
・〔6〕について家庭学習の１日１ページや，各教科からの毎日の課題に取り組むことはできているが，家庭との連携という点については，課題が見られる。1 年生には４月の保護者会資料とともに『家庭学習のすすめ』リーフレットを配布したがさらに家庭との連携が求められる。
（２）体力・健康について
・生徒は運動に興味・関心が高く，体力向上に積極的に取り組んでいる。保健体育の授業にも意欲的に取り組む生徒が多く，見学者もほぼいない。部活動においても，積極的に活動に取り組んでいる。課題としては，生徒の体力や運動能力の二極化傾向が挙げられる。バス通学や車通学の生徒も多く，歩く機会の減少や運動に取り組む機会の減少が課題である。
・保健だよりでは，イラストや図を交えながらわかりやすい工夫がされていて，生徒が興味をもって読んでいる。また，給食に使われている食材やメニューについてなど，放送で全校生徒に紹介をしている。
（３）心の教育について
・〔12〕，〔13〕道徳が教科化され，学年間で教材研究を行い授業や指導力の向上に努めている。今後，さらに，ねらいや内容項目を意識し，よりよい授業を目指していきたい。
・〔15〕今年度は体験活動が大幅に変更や縮小になったための結果であると推察できる。しかし，総合的な学習の時間に，地域学習や地域の人材を活用して学習を行っている。生徒の感想などから，地域の人々との交流を重ねることは，確実に生徒の豊かな心の育成の一助となっていることがわかる。
・〔19〕生徒が主体となり，積極的に学校生活を送っている。上級生が，下級生のよい手本となって活動しており，３年間での段階に応じた成長が見られる。
・〔20〕教育相談が組織的に行われ，機能している。必要に応じて，ｽｸｰﾙｶｳﾝｾﾗｰの活用も行われている。
・〔22〕誠意ある言動で，面談，電話連絡，家庭訪問を行うよう心がけている。さらに，深い信頼が得られるよう，日頃の関係作りを大切にしたい。
（４）安全について・〔23〕･〔24〕･〔25〕は依然高い数値である。意識をしていなくとも、それが当たり前になっているので、今後も気を抜かずに当たり前のことを、当たり前に取り組めるようにしていきたい。
・〔26〕に関しては、高い数値ではあるが、校外環境までは完全に把握できていない箇所がある。そのため、町の防災マップ等を活用し、危険個所の確認などを生徒会を中心に生徒たちで考えさせる場を設定したい。
・〔27〕に関しても高い数値である。長期休業中の巡回指導を夏、冬の期間で２回ずつ行う予定である。その中で生徒の登下校中の安全確認や危険個所の確認などを行うことができればよいと考える。
（５）学校運営について
・〔28〕学校教育目標にある「夢や目標にまっすぐに向かっていける」生徒の育成に向けて，職員による共通理解をさらに図っていきたい。
・〔31〕の保護者からの要望については，昨年度より若干評価が下がっている。今年度は参観の機会等が減っているため，十分に意見や要望の収集ができているとは言えない。今後も，様々な機会を通して，継続的に保護者から直接意見を収集していきたい。
・[32]教育課題の把握については、昨年度末に比べ 0.3 ポイント減少している。今年度は学習活動にも制限が多く、「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた取り組みが十分にできていない。今後、工夫して学習活動を進めていく中で教育課題がより明確になってくると思われる。
・〔34〕については，高評価になっている。修繕が必要な箇所は，迅速に対応するようにしている。しかし，体育館脇のドアや国旗掲揚台，図書室のエアコンなど，大規模な修理が必要な部分は未処置の箇所がある。
なるべく早期に対応していきたい。

【表－２】生徒アンケート結果
1 そう思わない
0%

観点

学
力・体力・
健
康

心の教
育学
校
安
全学
校
運営
・その他

10%

№

20%

2 どちらかと言えばそう思
わない
30%

40%

※裏面もあります
4 そう思う3 どちらかと言えばそう思う
50%

60%

評 価 項 目

70%

80%

学力
体力
健康

心の教育

学校
安全学校
運営

100%

１①

授業では，先生方はわかりやすく教えてくれる。

3.4(3.2) 2 7

１②

授業によって，自分の学力が向上している。

3.1(3.0) 2 17

4436

１③

授業によって，考える力，判断する力がついてきている。

3.1(3.1) 1 184734１④

学習活動中に，自分の考えを様々な方法で表現する機会が設けられている。 3.3(3.2) 110２

自分の通知表の評定は，適切だと思う。

3.4(3.3) 4 7

３

健康な体や体力を高めるための授業や活動が行われている。

3.6(3.4) 143263４

健康や保健にかかわることを教わったり知らされたりしている。

3.6(3.6) 24

26

69５

食べることの大切さや食物のバランスについて教わっている。

3.4(3.3) 3 10

６

友達を思いやり，協力して楽しい学校生活を送っている。

3.5(3.6) 4 4７

挨拶がよくでき，学校や社会のルールとマナーを守って生活をしている。 3.4(3.4) 1 7８

部活動に積極的に参加し，精神的に成長している。

3.4(3.3)

９さまざまな学校行事を通し，学年が上がるごとに成長している。

3.3(3.4) 2 10

10

先生方は，生徒一人一人をよく理解し，生徒の気持ちを聞いてくれる。

3.2(3.1) 4 16

3446

⒒①

先生方は，差別やいじめのない学校づくりに努力している。

3.3(3.1)

34

50

⒒②

先生方は，生徒の心を育てるために，道徳の授業を工夫している。

3.4(3.3) 2 1012

学校の施設・設備はきちんと整備・点検され，安全だと感じている。

3.2(3.3) 4 10

13

緊急時の対応方法の説明や避難訓練が行われている。

3.6(3.6) 22

14

先生方は，交通指導などにより，登下校中の安全を守ろうと努力している。 3.3(3.4) 3 10

15

学校は，インターネットやスマホなどの使い方や情報モラルについて指導している。 3.4(3.4) 2 7

3556

16

教室，体育館，グラウンドなどの学習環境はよく整備され，活用されている。 3.4(3.4) 4 43854

17

勉強で困った時，質問したり教えてもらったりできる機会がある。

3.4(3.4) 1 11

3949

18

学校は，生活面で困ったり悩んでいることを，話したり，相談できる人がいる。

3.4(3.4)3154

19

先生方は，行事が生徒中心になって行えるよう積極的に取り組んでいる。 3.4(3.4) 1 93851

20

学校からの便りや配布物は忘れず渡している。

424951383653

3453

2865

41

6 8522560

39

7 949

3057454128

5 103.2(3.3) 4 140%

全体

90%

評定平均(昨年度) 数値(％)※小数点 1 位を四捨五入

683750

41

4150%

100%

・
「どちらかというとそう思う」，「そう思う」の肯定的な回答が全項目で８割を超えており，生徒はおおむね学校の指導や生活に満足しているものと思われる。
・評定平均値が昨年度末と比べ向上しているものが１０項目，低下しているものが５項目となっている。
・わずかであるが前年度の数値を上回っている項目が多い。昨年度，全項目の中で一番低い数値であった〔１－②〕では，0.1 ではあるが昨年より数値が上がった。
〔１－①〕の項目で昨年より授業が分かりやすいと思う生徒が増えたことから，自分の学力の向上を感じられた生徒も増えたのではないかと考える。
・健康や体力に関わる項目の評価は昨年に引き続き，比較的高い数値である。元気アップ・プラン大作戦などの取り組みを通じて，健康・体力，食について生徒自身の関心も高まっているのではないかと思われる。
・各項目への評価が前年度の数値を上回っている。生徒理解の項目[10]への評価では，昨年度 37%であった数値が 46%であった。やりとり帳による個々の生徒理解をはじめとし，ｽｸｰﾙｶｳﾝｾﾗｰによる全員面談や生活ｱﾝｹｰﾄの実施，ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞｶｰﾄﾞを活用した教育相談など様々な場面で生徒理解に努めている成果と考える。
・いじめに対する項目[11①]の評価は昨年度を大きく上回った。年度当初に行っている「いじめ撲滅キャンペーン」や道徳の時間の活用など，年間を通じていじめ防止のための啓発活動をさらに推進していきたい。
・昨年度のほぼ変わらない数値である。項目[12][14]について 0.1 昨年度より下がっている。毎月の安全点
検や毎日の日直活動により校舎内外に異常があれば対応している。修繕箇所により日数がかかることもあるが迅速に対応できている。登下校中の安全については，保護者と協力して，月に１回登校時に街頭指導をお願いして取り組んでいる。これからも，継続させて行く。
・〔19〕について，今年度は各行事を縮小して行われることが多くなっている。そのため各行事の実行委員会を中心とした取り組みが充実していることで評価に変化がなかったと思われる。
・〔20〕は低くなった。便りや配付物の確認できる方法や配付の方法を工夫していきたい。

【表－３】保護者アンケート結果
1 そう思わない
0%

10%

20%

2 どちらかと言えばそう思
わない
30%

40%

4 そう思う3 どちらかと言えばそう思う
50%

60%

80%

90%

100%

観点№学力・
体力・健康

１

お子さんは，「授業がよくわかる」といっている。

2.8(2.8)

821

２

お子さんに対する通知表の評価は適切だと思う。

3.5(3.4) 1141

３

健康な体や体力を高めるための授業や活動が行われている。

3.5(3.4) 13

48

４

健康な生活や保健に関する知識や情報が伝えられている。

3.4(3.4) 11

58

40

５

給食の栄養バランスや食生活についての知識や情報が伝えられている。

3.3(3.3) 15

57

38

６

お子さんは，友だちを思いやり協力して，楽しい学校生活を送っている。 3.6(3.5) 2 5

７

お子さんは，あいさつがよくでき，学校や社会のルールとマナーを守って生活している。

3.4(3.3) 1 6

８

お子さんは，部活動に積極的に参加し，精神的にも成長している。

3.5(3.5) 3 6

26

65

９

お子さんは，さまざまな学校行事を通し，それぞれの発達段階を経て，成長している。 3.6(3.5) 13336410

学校職員は，生徒一人一人をよく理解し，生徒の気持ちを聞いてくれている。 3.2(3.0) 5 8493811

学校職員は，差別やいじめのない学校づくりにとりくみ生徒の心を育てるよう努力している。 3.2(3.0) 5 750

38

12

学校の施設・設備はきちんと整備され，安全に配慮されている。

3.5(3.4) 015247

13

緊急時の対応方法について保護者に周知され，避難訓練もきちんと行われている。 3.5(3.5) 03

4750

14

学校は，交通指導や通学路の状況把握などにより，登下校中の安全を守ろうと努力している。 3.2(3.2) 3 75635

15

インターネットやスマホなどの使い方や情報モラルについての指導はきちんと行われている。

3.3(3.3) 155835

16

教室・体育館・グラウンドなどの学習環境は，よく整備され，活用されている。 3.4(3.4) 1317

学校は，学校教育に対する生徒，保護者の要望を把握する努力をしている。 3.1(3.1) 3 1218

学校職員は，保護者に対し誠実に接しており，相談にもきちんと対応している。 3.4(3.2) 3 5

19

保護者向けの行事（学校公開・三者面談・保護者会等）の回数・内容は適当である。 3.3(3.4) 1 9484220

学校は，生徒の活動のようすや教育に関わる情報を保護者や地域に積極的に発信している。 3.2(3.3) 1 856

34

心の教
育学
校
安
全学校
運営
・その他

評 価 項 目 【「判断できない」は集計外とする】

70%

評定平均(昨年度) 数値(％)※小数点 1 位を四捨五入

0%

全体

学力
体力健康

心の教育

学校
安全学校
運営492157492865
435147495530

425050%

・全 20 項目中 19 項目において，「どちらかというとそう思う」「そう思う」といった肯定的な回答が８割を超えている。評定平均値３以上の項目でも同程度である。
・評定平均値が昨年度末と比べ向上しているものが９項目，低下しているものが２項目となっている。
・〔1〕のよくわかる授業についての数値は未だに低いままである。しかし，「そう思う」といった肯定的な回答の数値が昨年に比べ，４％増加している。増加はしているが，学力向上に対する保護者の期待にまだ応えきれていないよう感じる。知・徳・体のバランスの取れた教育活動を目指し，工夫と改善に努めたい。
・〔2〕〔3〕の「そう思う」という肯定的な回答は大きく増加傾向にある。
・〔4〕に関しては，現状維持である。〔5〕の食育と関連し，保健体育の授業や，委員会活動，家庭の協力も得ながら，相互に連携し合い，評価の数値を上げていく必要がある。
・[8]の部活動に関する評価は昨年と同じである。今年度はコロナの影響で部活動の練習時間や大会等がなくなることも多かったが，評価の数値が下がらなかった。各部活動で工夫しながら，一生懸命に取り組んでいるからだと思われる。
・〔10〕〔11〕については，昨年より 0.2 ﾎﾟｲﾝﾄ上がっている。各種アンケートやカウンセリングの実施し，直接生徒と向き合う時間を確保し，適切な生徒指導を行おうと努力しているからだと思われる。また，いじめ標語作成など，啓発活動に取り組んでいる成果である。
・保護者についても昨年度と変わらない数値結果である。特にどの項目においても，「どちらかと言えばそう思う」という回答は約 50％であり，情報モラルについての指導は日頃から話題にし，トラブルに巻き込まれないよう指導している。
・〔19〕〔20〕が下がっている。今年度は生徒の安全を最優先に考え，無観客での開催や各種行事の縮小や中止等が多くなっている。学校の様子等が伝えられるように合唱の動画配信等も計画して行った。さらに工夫しながら様々な情報を発信していきたい。

100%