MOOCを活用した世界でのプレゼンス向上について
大日方 聖信上智大学 学術情報局長
Masanobu OBINATA
Director, Bureau of Academic Research andInforma6on『MOOCの海外事情とJMOOCの内外での展開』
2017年3月9日 @明治大学

上智大学の概要:• 1913年創立• カトリック男子修道会「イエズス会」が設立母体• 教育精神：Men and Women for Others, with Others（他者のために、他者と共に）• 建学の理念 :「叡智が世界をつなぐ」（Sophia - Bringing the World Together）• グローバルな大学:
ü 59か国・地域、296の協定校 (2017年3月1日現在)
ü 多様なバックグラウンドを持った学生達の集まり
ü 英語による学位取得コースや単位取得プログラムを提供
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The 1st Asia-Paciﬁc MOOCs
Stakeholders Summit に参加して

hNp://www.thaicyberu.go.th/apacmoocs2017
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The 1st Asia-Pacific MOOCs
Stakeholders Summit
2017年3月2日～3日 @Bangkok, Thailand
参加国: Japan, Thailand, Republic of Korea, The Philippines,Malaysia, Indonesia, Hong Kong, Cambodia / UNESCO
4 sessions: Subject/Program Level, Pla_orm/Portal level,
Ins6tu6onal level, and Policy Level
Memorandum of Understanding (MOU) signing ceremony:
MOU between JMOOC, K-MOOC and ThaiMOOC
今後のアジアにおけるMOOC拡大にむけた相互協力に関する覚書の締結

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4MOOC と SDGs
SDGs (= Sustainable Development Goals)
持続可能な開発目標Goal 4: Ensure inclusive and quality educa6on for all andpromote lifelong learning
目標４：すべての人々に包摂的かつ公平で質の高い教育を提供し、生涯学習の機会を促進する

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5MOOCの目的は?
※Dr. Cher Ping LIM （香港教育大學）
l Showcasing the strengths and exper6se of the university;l Providing access to quality educa6on beyond the university;l Engaging marginalized members of the community in quality

learning;l Engaging the community in the context of learning for life;
l Providing opportuni6es for students from other universi6es
to learn in an area in which their universi6es do not have theexper6se; andl Engaging in knowledge transfer.

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6MOOCの対象は?
※Dr. Cher Ping LIM （香港教育大學）
l Poten6al students and partners;l Disadvantaged and marginalized groups of the community;
l General public or community-at-large;l Students from other universi6es or educa6on ins6tu6ons;l Students from within the university;l Professional communi6es; andl Academic and teaching staﬀ from other universi6es.

※Dr. Jin Hyouk Im （浦項工科大学校）
l General MOOC Leanersl Paid MOOC Learnersl SPOC Learnersl Flipped Learners
Sophia – Bringing the World Together7上智大学とオープン教育：OCW (Open Course Ware)
目的：
本学の教育・研究活動の成果を広く社会に還元する
2009年

JOCW総会に参加

2010年

JOCWに加盟
上智大学オープンコースウェア WEBサイトを開設
細々と続けた結果、コンテンツ数250を超えるサイトに成長。

2017年

Sophia – Bringing the World Together8上智大学とオープン教育：OCW
hDp://ocw.cc.sophia.ac.jp/

Sophia – Bringing the World Together9上智大学とオープン教育：JMOOC
目的：教育・研究成果を社会に還元する
ポストOCW? ・・・ではなく、オープン教育の新たな形としてOCWと並行して行う「やるなら本学にしかできないコンテンツを！」2014年4月
2015年3月～6月
2016年9月～11月

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JMOOCに加盟
第1弾講座を提供
第2弾講座を提供

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JMOOC 第1弾
大航海時代の日本：
日欧文化交流の歴史(ヒストリア)
Japan in the Age of Great Voyage: History of Cultural
Exchange Between Europe and Japan (Historia)

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JMOOC 第1弾:

「私たちにしかできない内容」とは?
イエズス会の大学として…
ü 日本の戦国時代の歴史が、ヨーロッパのルネサンス・ヒューマニズム文化の歴史にどう「接続された」のか？
ü 来日したヨーロッパ人がもたらした文化は日本にどのような作用をもたらしたのか？
ü 日本人とは何か、世界と日本を考える

上智大学キリシタン文庫所蔵の貴重図書を多用

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JMOOC 第2弾
アンコール･ワット研究―「人間」を考える総合学問としての新地平―
A Study of Angkor Wat:
An Integrated Study of Human Beingsfrom a New Perspec6ve

Sophia – Bringing the World Together13JMOOC 第２弾:

「私たちにしかできない内容」とは？
“ソフィア・ミッション” (Sophia Mission)「カンボジア人による、カンボジア人のための、アンコール・ワット修復」＝その地域に根付いた人材育成• アンコール・ワット西参道修復工事(1991年～)• アジア人材養成研究センター
＠シェムリアップ,カンボジア(1996年～)

長年にわたり、本活動に関わってきた5人の講師が担当

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14上智大学のMOOCの特長
本学らしいテーマ…
しかしターゲットは日本国内だけでよいのか？
Video Clipをご覧ください。

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本学JMOOCの特長: グローバルな大学として“日本語”のコンテンツを国内外に届けたいü 日本語の講義だが、日英字幕付き
ü 課題も英訳付き
日本語・英語のどちらを選択しても解答可能
ü 国内外での情宣ü 関連シンポジウム → OCWで公開
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その結果は？① ：受講生データより

第1弾
2015年3月～2015年6月

第2弾
2016年9月～2016年11月

Gacco平均
直近1年

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登録者数

修了者

修了率

6,073

842

14%

2,978603

22%

4,139620

15%

17

その結果は？① ：受講生データより
第1弾講座: 受講者のバックグラウンド
13 12
181
どこに住んでいますか？
Canada 1
France 1

UK 2

Taiwan 1
Hungary 22205
国内 (日本語) 2205
海外 (日本語) 181
国内 (英語) 13
海外 (英語) 12
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Switzerland
1
Portugal 1
Slovenia 1

Spain 218

その結果は？① ：受講生データより
第2弾講座: 受講者のバックグラウンド
76

43

どこに住んでいますか？
RussiaMalaysia

1

Taiwan11098

国内 (日本語) 1098
海外 (日本語) 761国内 (英語) 4
海外 (英語) 3
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19その結果は？② ：受講生の声
第1弾講座

I am a Chinese student , and I am hoping I could
learn much more than I want to know a real Japan.
Since I am Spanish and my level of Japanese is nothigh, it was really helpful having the sub6tles andbeing able to understand all the contents of thelessons.
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20その結果は？② ：受講生の声
第2弾講座
This was a really fascina6ng course, with many diﬀerent
topics explained, thanks to which we could understandAngkor Wat from mul6ple perspec6ves

The course was really interes6ng, and since also included
the sub6tles in English, I was able to follow all the video
lectures and take the quiz.

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その結果は？③ ：講師より自分で学習を深められるよう参考文献を多く掲載しました。
またテーマが海外遺跡のことなので、写真を多用して視覚的に分かりやすい資料を用意し、カンボジア現地からの収録も行いました。海外の受講生のために、英語字幕も用意しました。

熱心な方が多く、掲示板で活発な議論がされており、講座の隅から隅まで見ていただけたのは、やりがい、励みになりました。
受講生の方には、最後まで楽しんで勉強してください、と伝えたいです。

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今後の展望• プラットフォームに頼らないコンテンツの活用• OCW、公開講座など、本学が持つ他のリソースとの連携• 本学にしかできないコンテンツをグローバルに展開

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JMOOCに期待することn プラットフォームの多言語対応、操作性向上
n 大学、国を超えた講座提供への支援・協働※ 日本語プラットフォームでは、「ユーザー登録まで行き着かなかった」という声あり。
ü アジア各国のMOOCとの互換性（プラットフォーム、コンテンツ）
ü 各国MOOCのコンテンツの相互提供
ü 使用言語の問題 à 母語 & 英語(?)ü アジア全域での相互理解に資する

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