様式６

令和３年度

学校関係者評価結果
学校名

番号 事項

評価項目

川内南中学校

学校教職員による自己評価
対策・改善点

評定(数値平均)

№１
校長名

霧島一浩

学校関係者評価委員による評価(集約)
評定(数値平均)

主な意見

校長の学校経 段階 人数 平均 ○学校だよりや、ホームペー
ジ等で学校の様子を伝えるよ
営方針等が保護 Ａ 7
うにしている。
1 (1) 者や地域に伝Ｂ 22 3.0 ○安心・安全メールを積極的に活用している。
わっている。
Ｃ 7
Ｄ 0

段階 人数 平均 ・目標を全職員が共有し、取組望ましい子供の 段階 人数 平均 ○毎学期、生徒・保護者・職員ごとに、数値で評価を行っ姿（知・徳・体） Ａ 5ている。
○体力面については、体力運(1) に向かって数値的 Ｂ 27
目標を設定し努力 Ｃ 4 3.0 動能力調査結果を全国・県と比較して、今後の対策を検討している。

段階 人数 平均 ・生徒の実態に即した取組がな

子供たちは、 段階 人数 平均 ○不登校減少に向けて、学級づくりに関する校内研修の充楽しそうに生き Ａ 7
実に努める。
3 (2) 生きと学校生活 Ｂ 27 3.1 ○コロナで安易に行事等を中止せず、工夫して活動に取りを送っている。 Ｃ 2組ませたい。
Ｄ 0

段階 人数 平均 ・よく工夫された行事が行われ

段階 人数 平均 ・子供目線に立って子供とよく4

いじめや不登校 段階 人数 平均 ○いじめアンケートを定期的に実施し、早期対応に努めなど生徒指導上の Ａ 8る。
課題解決に向けて(2)
Ｂ 21 3.0 ○様々な関係機関と積極的に連携を図り、初期対応の充実積極的に取り組ん Ｃ 7に努める。必要に応じてケーでいる。

5

子供たちの安全 段階 人数 平均 ○様々な場面で指導を繰り返しているが、給食時間の放送（登下校時、自然 Ａ 9もよく利用している。
(3) 災害時）について Ｂ 25 3.2 ○地域と連携して、安全パトロールをお願いしている。
細心の注意を払っ Ｃ 2ている。

2Ｄ 0

Ｄ 0

したい。

ス会議等も開催する。

Ｄ 0ＡＢＣＤＡＢＣＤＡＢＣＤ4200240033003.7

3.3

3.5

や対応ができている。
・安心安全メールが効果的に活用されている。

されている。
・学校だより等を通して、取組等の様子が理解できる。ている。
・コロナ禍の中ではあるが、学校行事を大切にしてほし。

対話し、よりよい関係づくりに努めている。
・様々な関係機関とよく連携が3.3 とれている。
・ＳＮＳ等のトラブルに注意してほしい。
段階 人数 平均 ・交通安全等、安心安全メールをよく活用し、よく啓発がなさＡ 3
れている。
Ｂ 2 3.3 ・登下校の見守りについては、指導等をよく行っている。
Ｃ 1
・危険個所が多数あるので、地Ｄ域との連携強化が必要である。
段階 人数 平均 ・地域の行事によく参加していると思う。
Ａ 1・地域との関係については、教職員により差を感じる。
Ｂ 5ＡＢＣＤ3210

教職員は、子供や保護者、地6 (4) 域との望ましい関係を築いている。
学校は常に整理整頓、清掃さ7 (5) れ、花や緑に囲まれている。

段階 人数 平均 ○３年生が職場体験活動の代

学校の施設・設備は定期的に8 (5) 安全維持管理のための点検等がなされている。
子供たちの学力や体力の実態
9 (7) が保護者や地域によく知らされている。
保護者や地域は学校の教育活10 (7) 動に対して協力・支援を行っている。

段階 人数 平均 ○毎月の安全点検を確実に行段階 人数 平均 ・よく整備されている。

Ａ 13る。
Ｂ 20 3.3 ○今後も保護者や地域の協力も得ながら、学校環境の維持Ｃ 3に努めたい。
Ｄ 0ＡＢＣＤ

段階 人数 平均 ○鹿児島学習定着度調査や全段階 人数 平均 ・よく周知されていると思う。

Ａ 7
Ｂ 18 2.9
Ｃ 11
Ｄ 0

Ａ 2
Ｂ 3
Ｃ 1
Ｄ替として、地域の方々と一緒Ａ 6に奉仕作業を実施した。今後
Ｂ 22 2.9 は回数を増やすなど、継続していきたい。
Ｃ 8
Ｄ 0

Ｃ 0
Ｄ 0

3.2

段階 人数 平均 ○日常の清掃活動やボラン

段階 人数 平均 ・学校の環境整備・美化に向け

Ａ 7
Ｂ 25 3.1
Ｃ 4
Ｄ 0ＡＢＣＤ

ティア部の清掃活動等により、きれいな学校を目指している。
○本年度より、新しい学年園づくりに努めている。
い、早めの対応に努めてい国学力学習状況調査、体力テストについては、今後も学校だよりや学校運営協議会で公表していきたい。

51004200て、よく行っている。

3.8

3.7

・もう少し、地域にもわかるような手立てがほしい。

3.2

段階 人数 平均 ○コロナ禍による制約がある

段階 人数 平均 ・地域は、学校に対してとてもＡ 5
Ｂ 27 3.0
Ｃ 4
Ｄ 0

Ａ
ＢＣ
Ｄが、今後もＰＴＡ活動や部活動、地区コミには可能な範囲で、協力をお願いしていきた
い。

1
4
103.0

協力的である。
・地域と学校の協力体制がよく取れていると思う。

様式６

令和３年度

学校関係者評価結果№２
学校
名
川内南中学校

番号 事項

評価項目

学校教職員による自己評価
対策・改善点

評定(数値平均)

小中一貫教育 段階 人数 平均 ○コロナの影響で小中交流授業に変えて、タブレットを活は、積極的に実践 Ａ 7
用したウォークラリーを実
11 (6) され、子供たちの Ｂ 22 3.0 施。
○学力向上を中心テーマとし姿として現れてい Ｃ 7て研究公開を開催(2月16日)。
る。

Ｄ 0

薩摩川内元気塾は、子供たち
12 (6) に夢や元気を与えてくれている。

学校関係者評価委員による評価(集約)
評定(数値平均)

主な意見

段階 人数 平均 ・全職員が小中一貫教育に一生ＡＢＣＤ

33003.5

懸命取り組んでいると思う。
・小中間の連携がよく取れていると思う。

段階 人数 平均 ○キャリア教育の推進に向け段階 人数 平均 ・外部講師を活用されてながＡ 8
Ｂ 20 3.0
Ｃ 8
Ｄ 0Ａ
ＢＣ
Ｄて、職業講話（１年）、立志講演会（岡野エレクトロニクス：２年）、マナー講座（鹿児島高校：３年）を実施。

3300

ら、よく取り組まれている。

3.5

英語教育の推進 段階 人数 平均 ○６月に本校で英語の研究授業を実施し、小学校教諭も参について、小・中 Ａ 7加。小・中教諭による英語科
13 (6) 学校の特質を活か Ｂ 18 2.9 の情報交換会も実施。
○小学校の英語の公開授業にして充実が図られ Ｃ 11も参加。ている。

段階 人数 平均 ・小中間でよく取り組まれていＤ 0

ＡＢＣ
Ｄ

段階 人数 平均 ○生徒会と連携して川内南中

段階 人数 平均 ・地域でもよくあいさつをして子供たちは、学校重点行動目標「ＡＲＭ＊学校や地域で進 Ａ 6Ｓ(アームズ)」を設定し、14 (2) んであいさつを Ｂ 21 2.9 Ａ：挨拶の推進をに努めている。
している。
Ｃ 9
○地域へも生徒への声掛けをＤ 0
お願いしたい。
15

服務規律の厳正確 段階 人数 平均 ○新聞記事等を活用しながら、年間を通して指導を行っ保と校務の整理にＡ 15ている。
ついて、全職員の(8) 理解と実践がなさ Ｂ 21 3.4 ○年末は、警察署職員による指導講話も実施した。
れている。(自分の Ｃ 0こととして捉えて
Ｄ 0↑A=4点、B=3点、C=2点、D=１点として、学校教職員の評価を平均（小数第１位まで）

ＡＢ
Ｃ
Ｄ

33002400ると思う。

3.5

くれている。

3.3

段階 人数 平均 ・服務規律の厳正確保に向けＡＢ
Ｃ
Ｄ

42003.7て、先生がよく取り組まれている。
・特に、問題を感じない。

↑A=4点、B=3点、C=2点、D=１点として、学校関係者評
価委員の評価を平均（小数第１位まで）＜学校関係者評価結果及び委員の意見等をふまえた次年度の改善点と対応策＞
・新型コロナウィルス感染防止の観点から学校・ＰＴＡ・地域が一緒に活動する機会が少ないが、感染減少の際は共に活動できることを決めて実施し連携を高める。
・地区コミに対し、色々と協力を依頼する等、地区コミとの協力体制を強くしていくことが大事では。
・母親（女性）の意見も聞ける人選が必要ではないか。
・会議だけでなく、色々な学校行事の際、委員も参加できるようしていただけたら良いと思います。