平成 21 年度

事業計画書（ 平 成 21 年 4 月 1 日 か ら 平 成 22 年 3 月 31 日 ま で ）【実施方針】
１

生涯学習関連機関との連携、ネットワークを構築することを通して、市民ニーズを踏まえた事業展開を図る。

２

市民参画を進め、市民による市民のための学習活動を支援する。

３

財団が有する専門性・柔軟性を活かしながら、効率的・効果的な事業運営を行う。

【事業計画】

１

学 習機会提供事業（寄附行為第 4 条第 1 号に掲げる事業）（目的）

施 設機能を 有効に活 用するこ とによ り、市内 の関係機 関及びサ ークル・ 団体との 連携を 図りな がら、 市民の 多様化 した学 習ニー ズに対 応した 学習機 会を提供する。

（効果）

学 習機会の 質的・量 的拡充が 図られ ることに より、受 講者層が 拡大し、 市民の生きがいづくり、社会参加を促進する。

（所要経費）21,821 千円（１）

さっぽろ市民カレッジ
年３期（平成 21 年４~８月、９~12 月、平成 22 年１~３月）、市民及び市内勤務者 を対象 に、市民 活動系 、産業 ・ビジ ネス系、 文化・ 教養系 の３つの 系を柱 に開講する。
昨年度より導入した、今までの経験や学んだ成果を活かしたいと考えている市
民自らが講座を企画し、その講師を担う＜ご近所先生企画講座＞を本格的に実施する。
また 、その 講座数 を増やす ととも に、ち えりあ 以外の 地域コミ ュニテ ィ施設 を会
場に市民の学び合いの輪を広げていく。
さらに、センターの各事業と連携した講座を展開していく。
なお、今年度の各系における主な取り組みは、以下のとおりである。

-1-ア

市民活動系（20 講座実施）
ボラ ンティ アや 市民活 動、地 域活 動等の 社会活 動の 促進に 関する 分野 の講座 を実施する。

イ

産業・ビジネス系（10 講座実施）
リカ レント 教育の 推進、職 業能力 の向上 、産業 の振興 等に関す る分野 の講座 を実施する。
今年度は、幅広くスキルアップができる講座を、年間を通して実施する。

ウ

文化・教養系（87 講座実施）
学習活動の入門編としての趣味・教養講座等を行い、自己実現をめざす場として、また、仲間さがしの学習の場として講座を実施する。
こ の 中 で 、 ち え り あ 学 習 ボ ラ ン テ ィ ア の 企 画 講 座 （ 12 講 座 ） を 行 い 、 市 民 参 画の促進を図る。

エ

ご近所先生企画講座（120 講座実施）「教 えたい 方」と 「学びた い方」 が集ま り、講 師も受 講生と一 緒に学 んでい く、学び合いを基本とした講座を実施する。

オ

ちえりあ広報誌編集部（通年講座の試行的実施）
生涯学 習センタ ー広報誌「 La Chieriatte（ら・ ちえりあ って）」を 活用し、 文章の書き 方など、 広報誌 づくりに 必要な知 識を実 践的に学 ぶ通年 講座を、 試行的に 実施する。

（２）

ジュニア・ウィークエンドセミナー
主に小学校高学年及び中学生を対象に、学校週５日制に合わせて、週末を有意義に過ごすための学習の機会を提供する。

ア

札幌市生涯学習センター
教育委員会からの委託及び共催事業として、様々な分野の体験・実践型の講座や、施設機能を活用した親子を対象にしたパソコンや料理の講座を、それぞれ毎月１回程度週末に開催する。

イ

札幌市青少年科学館
理科系知識の啓発を目的として、主に土曜日に小中学生を対象とした科学教室を札幌市教育委員会と共催で開催する。

（３）
ア

生涯学習関連機関等連携事業
連携講座の実施
さっぽろ市民カレッジにおいて、社会のニーズに応じて専門的かつ高度な知識経験を有する機関と連携した講座を実施する。

-2-

イ

市立札幌大通高校との学社融合講座の実施（12講座実施）
さっ ぽろ市 民カ レッジ の一部 講座 を市立 札幌大 通高 校を会 場に実 施し 、一般 市民と高 校生がと もに学 ぶ、新た な学習の 場を創 出する。 また、 当該講座 は、市立 札幌大通 高校の授 業カリ キュラム に組み入 れ、受 講した生 徒は、 高校の卒 業単位と して認定されるなど学社連携を展開し、その融合を図る。

ウ

インターンシップ制度の実施
生涯 学習セ ンタ ーにお いて大 学な どの高 等教育 機関 との連 携によ る、 人材育 成の一形態である、学生の就業体験研修（インターンシップ制度）を受入れる。
（平成 21 年９月頃・１~２週間程度）

エ

区まちづくり参加・入門教室の実施
地域のまちづくり活動に興味・関心を持つ市民の方が、活動するきっかけづくりの講座「まちづくり参加・入門教室」を手稲区より業務受託（予定）し実施する。（平成 21 年 10 月）

オ

手稲区地域学講座（仮称）
生涯学習センターが有する講座企画・運営ノウハウや講師ネットワーク等を活かし、手稲区より手稲の歴史マップを活用し、その歴史や文化を紹介する講座を受託（予定）する。（平成 21 年７月）（４）

生涯学習センター施設機能活用事業
施設 の利用 促進や 学習機 会の提 供を行 うた め、舞 台の施 設機能 を活用 した伝 統芸
能ワークショップを行い、その学習成果を舞台で発表する機会を設ける。

（５）

視聴覚学習機会提供事業ア

ちえりあオペラシアター
視聴覚センターが所蔵する音楽資料等の利用促進を図るために、映像教材（ＬＤ、ＤＶ Ｄ）を 活用した 質の高 い芸術 を学ぶ 機会とし て、ち えりあ ホールに おいて オペラシアターを開催する。（年６回）

イ

16 ミリ映写機操作技術講習会
市民 を対象 に学習 活動や 地域活 動の中 で 16 ミリ 映画を 利用す る学習 効果の 向上を目的として、16 ミリ映写機操作技術講習会を開催する。（年４回）

-3-

２

人 材活用育成事業（寄附行為第 4 条第 2 号に掲げる事業）（目的）

市 内の関係 機関及び サークル ・団体 との連携 を図りな がら、学 習活動を 通した市民活動及びまちづくり活動を担うことのできる人材を育成する。

（効果）

学 習活動を 通して人 材を育成 し、そ の人材が 活躍する ことによ り、学習 活動⇒学 習成果 の還元⇒ さらな る学習 活動、と いった 学習活 動の質的 ・量的 拡充が図られ、 結 果 と し て 、 ボ ラ ン テ ィ ア 等 に よ る 市 民 活 動 及 び ま ち づ く り 活動の活性化を図ることができる。

（所要経費）2,095 千円（１）

学習支援者育成・活用事業
さっぽろ市民カレッジの受講修了者等が、講座の講師（補助講師）を務めるなど、学んだ成果を積極的に活かす人材を育成する。
また 、財団の 各種事 業の他、 生涯学 習センタ ー職員 と協働で 市民の 様々な学 習活動を支援するなど、他の事業と連携させ、その活用を図る。

ア市民講師育成
これ までの 経験 や学ん だ成果 を活 かした いと考 えて いる市 民を＜ ご近 所先生 企画
講座 ＞講師と して募 集し、そ の活動に 必要な 知識やノ ウハウ の取得、 資質向上 を目的と した研修 会等を 開催する 。そして 、市民 講師とし ての活 動を通し て、地域 における 「生涯学 習によ るまちづ くり」の 担い手 となるよ う、そ の活動を 支援・育 成する。

イ

市民ファシリテーター
ワークショップに関することを学ぶ講座から育成。
＜活用先＞「ファシリテーションの 基礎」等の講座修了者が、 同講座の補助講師を 務め る。 また、 「区 まち づく り参加 ・入 門教 室」等 の事 業に も、その知識を活用する。

ウ

ちえりあビデオクルー
映像メディア等に関する講座から育成。
＜活用先＞

生涯学習センターの各種 事業の撮影の他、市民から の依頼により、まち づく り活動 等の 活動記 録の 撮影や 、地 域の文 化や 歴史、 市民 の生活を撮影し、保存していく活動（アーカイブス）を行う。

-4-エIT サポーター
パソコン講座から育成。
＜活用先＞

講座修了者が運 営する「ＩＴサロン 」（さっぽろ市民カ レッジのパソコ ン講 座受講 者の 交流学 習の 場）を 立ち 上げ、 その 運営を 通し て、幅広い市民への学習支援を行う。

（２）

生涯学習指導者研修事業
区民 センタ ーや 地区セ ンター 等の 職員を 対象に 、生 涯学習 とまち づく りの視 点に立ち 、地域住 民の学 習活動及 びまちづ くりを 支援する 職員の 資質向上 と育成を 図るための研修講座を実施する。（平成 21 年 11 月）（３）

生涯学習ボランティア育成事業
市 民 カ レ ッ ジ の 講 座 に 関 わ る 「 ち え り あ 学 習 ボ ラ ン テ ィ ア 」、 視 聴 覚 教 育 に 関 わる「 オンデ マンド」 「レイ ンボー 」の各 ボランテ ィア団 体が行 っている 活動を 支援し、また、必要な知識やノウハウ等を学ぶ研修会を開催する。

（４）

天文指導員の養成
生涯 教育の 一環 として 、主に 市内 在住の 大学・ 短大 生等を 対象に 、定 期研修 や天文事業への参加により天文普及の一翼を担う人材を養成する。

（５）

科学館ボランティアの養成
自ら 知を楽 しむ ととも に他の 利用 者に楽 しさを 伝え ること などで 、科 学普及 の一翼を担う科学館ボランティアを養成する。

３

学 習活動支援事業（寄附行為第 4 条第 3 号に掲げる事業）（目的）

生 涯学習活 動に関 する様 々な情報 の収集 及び発信 、学習 相談な ど幅広い 市民の学 習活動 を支援 すると ともに 、多様 な視点 から生 涯学習 活動の きっか けづくりを提供し、生涯学習の普及啓発を図る。

（効果）

全 市的な広 報及び事 業を展開 し、市 民と地域 に根ざし た事業を 実施する ことで、 生涯学 習活動の 普及促 進や、 生涯学習 と芸術 ・文化 、地域と の繋が りを深めることができる。

（所要経費）17,203 千円-5-（１）

メディアプラザ運営事業
学習に関する相談業務、人材・サークル等の情報提供及び活動支援、図書の閲覧・貸出 、音楽・ 映像・ 語学教材 の視聴、 インタ ーネット による 情報検索 など、生 涯学
習に 関する豊 富で幅 広い情報 を提供す る「メ ディアプ ラザ」 を適正に 運営し、 市民の学習活動を総合的に支援する。
また 、市民 の要望 に応える ため中 央図書 館ネッ トワー ク参入並 びに音 楽教材 等の館外貸出の実施について、利用者の拡大を図れるよう引き続き調整を進める。

（２）
ア

生涯学習情報収集・発信事業
生涯学習センター広報誌「La Chieriatte（ら・ちえりあって）」の発行
生涯学習センターの機能や事業を広く市民へＰＲするための広報誌「La Chieriatte（ら・ちえりあって）」を市民と協働で誌面づくりを行う。
（年４回計 60,000 部発行）

イホームページの活用
生涯学習センターの魅力ある情報や機能を追加したホームページを活用し、動画配信や各種講座情報など積極的な情報発信を行う。

（３）
ア生涯学習普及啓発事業
ちえりあフェスティバル
生涯 学習セ ンタ ー、青 少年セ ンタ ー、教 育セン ター 、リサ イクル プラ ザの４ 施設が共 同で市民 と交流 を深めな がら地域 に根ざ した魅力 あるイ ベントと して生涯 学習センターや広場を会場にフェスティバルを開催する。（平成 21 年８月）

イサークル発表会「ち えりあ 」や 市内で 活動し てい るサー クル団 体の 学習成 果を発 表し 、学習 意欲の向 上やサー クル間 の交流を 図るため 、音楽 や舞踏な どの舞 台部門と 書道や絵 画などの展示部門を合せたサークル発表会を開催する。（平成 21 年 11 月）

（４）
ア共催事業
中学校校内放送コンテスト（共催：札幌市中学校放送教育研究会）
市内中学校の校内放送局員が制作した放送番組と各放送局で活動するアナウンサーの放送技術に関するコンテストを開催する。（平成 21 年７月）

イ

中学校校内放送技術講習会（共催：札幌市中学校放送教育研究会）
市内中学校の校内放送局員の技術向上を図るための講習会を開催する。（年２回）

-6-

ウ

日本映画名作祭 2009（共催：札幌映画サークル）
東京 国立近 代美術 館フィ ルムセ ンター の保 有する 貴重な 日本映 画フィ ルムの 提供を受け、貴重な「日本映画」名作シリーズの４作品を３日間上映する。札幌映画サークルと連携し、両者による実行委員会形式で実施する。（平成 21 年 11 月）（５）

視聴覚普及啓発事業
視聴覚センターが所有するビデオやフィルムを市民に紹介し、学校教育・社会教育に利用されている映像教材の利用促進を図るため、視聴覚に関るボランティア団体の協力を得て、「ちえりあ映画会」を開催する。（年６回）（６）

文化振興事業
生涯 学習活 動のき っかけと して、 質の高 い芸術 ・文化 に触れる 機会を 提供す る。
さら に、地 域に根ざ した芸 術・文 化の活 性化を図 り、そ の振興 を目的と して以 下のイベント等を開催する。

アちえりあ寄席
平成 18 年 度より 、市民 が日 本の伝 統芸 能であ る「落 語」 に親し み、生 涯に 渡って楽 しむ機会 を提供 するため に、社団 法人落 語芸術協 会と連 携して、 道内初の 本格的な寄席「ちえりあ寄席」を実施する。（平成 21 年８月）

イ

ちえりあ学生寄席
ちえりあ寄席のステージを活用し、落語などの芸能文化を学ぶ学生に、その成果を発表する機会を創出し、その寄席を市民に無料で開放する。（平成 21 年８月）

ウ

落語学校鑑賞会
上記 団体と 連携 し、市 内小学 校を 無料招 待（６ 校） し、子 どもた ちに 日本の 伝統芸能 文化であ る「落 語」に触 れるこ とができ る鑑賞 会を実施 する。 （平成 21 年６月）

エちえりあ特選若手落語会
これ からの 落語 会を担 ってい く若 手落語 家の魅 力を 市民に 紹介す ると ともに 、気軽に落語を楽しむ機会を提供する。（平成 21 年６月）

オ

さっぽろの歴史と音楽の夕べ（コンサート）
ＮＰＯ法人フィールドワークスジャパン 民俗芸能伝承学舎と連携し、地域の歴史や 文化、伝 統芸能 の紹介を するとと もに、 その担い 手の掘 り起こし と発表の 機会を提供する目的で実施する。（平成 21 年 10 月）

カちえりあロビーコンサート
ちえ りあを 訪れ る市民 が気軽 に音 楽文化 に触れ る機 会を提 供する とと もに、 出演団体を市民から公募し、音楽における学習成果の発表の場を創出する。（年 10 回）-7-キカルチャーナイト
カル チャー ナイ トに参 加し、 ちえ りあの ロビー を活 かした 生涯学 習の 普及啓 発のパネル展を実施する。（平成 21 年７月）

クイマジン音楽祭
小・中・高の児童・生徒が平和をイメージした詩を書き、それに地元の音楽家達が曲を付けて発表するコンサートを「イマジン音楽祭実行委員会」と連携して実施し、音楽を通じた平和教育を行う。（平成 21 年 10 月）

ケ

市民カレッジ作品展
生涯学習センターのロビーを活用して、市民カレッジの受講者による作品展示を実施する。それにより、受講者の学習成果発表と学習意欲の向上を図る。

コ

幼稚園児のお絵かき展
社団 法人札 幌市 私立幼 稚園連 合会 の協力 のもと 、生 涯学習 センタ ーロ ビー等 を活用した幼稚園児による作品展を毎月開催する。

４調 査研究事業（寄附行為第 4 条第 4 号に掲げる事業）（目的）

市民の学習ニーズに対応した生涯学習事業のあり方について調査研究する。

（効果）

財 団が有す る情報や 専門性を 駆使し ながら行 った調査 研究を、 財団実施 事業の内容改善に活かすことにより、事業参加者の拡大につなげる。

（所要経費）400 千円（１）

生涯学習に関わる調査研究
市内 の公共 施設 等で実 施され る生 涯学習 の状況 を調 査し、 今後の 事業 展開や 、学んだ成果を地域に活かす活動のあり方について検討する。

（２）

科学技術に関する資料の収集
青少 年科学 館の 解説の 基礎資 料、 展示物 及び展 示の 改良に 資する ため 、市販 の出版物や他施設における発行物等を収集する。

（３）

天文資料の収集
天文 に関す る解 説資料 や出版 物を 収集す るとと もに 、札幌 市天文 台及 び移動 天文車等を活用して観測天体写真を撮影し、資料として収集する。

-8-

５

生 涯学習関連施設管理運営事業（寄附行為第 4 条第 5 号に掲げる事業）(１)

札幌市青少年科学館の管理運営
札 幌市 か らの 指定 を 受け て 、科 学技 術 に関 す る学 習機 会 や体 験 機会 の提 供 を目 的として、札幌市青少年科学館の管理運営を行う。
（所要経費）407,077 千円

ア

展示事業の運営( ｱ)

常設展示
科学 の原理 や技術 等を「 見て」、「触 れて 」、「 考える 」こと ができ るよう 、宇宙、 北方圏、 電気、 化学など といっ た科学に 関する 多くのテ ーマに 沿って設 置してい る展示物 を管理 ・整備す るとと もに、よ り楽し く、理解 しやす い展示物 にするための工夫を行い、来館者へより一層の科学への興味・関心を持ってもらう。
( ｲ)

展示実演等
来館者が科学の原理や技術について理解を深められるよう、サイエンスショー、テレビスタジオ、低温展示室などの解説を交えた参加型の実演を行う。
( ｳ)・

特別企画の開催
夏休み・冬休み特別展
常設 展示 では 伝え きれ ない 科学 情報を 提供 する ため 、話 題性 の高 いテ ーマ
や特 定のテ ーマを深 く掘り 下げた 、体験型 展示を 中心に した特別 企画を 、小中学校の夏休みや冬休み等の期間に合わせて実施する。

・

巡回展・企画展等
上記 特別企 画のほか 、特定 のテー マに沿 った巡 回展や環 境、先 端科学 技術等のテーマに沿った企画展を実施する。

-9-(ｴ)講座・教室等
科学に親しみやすい実験、工作教室や講座等を行う。

(ｵ)

日曜実験室

実験を体験することで、子どもたちの「科学する心」を 養う 。ま た 、生 活に 密 着し た 題材 や遊 び の要 素を 取り入れ、理解を促す。

日曜工作室

ものづくりを通して、科学的動作原理、材料の利用、道具の正しい使い方等の習得と興味を喚起する。

サイエンジャー
科学教室

科 学へ の 興味 や 関心 を 喚 起す る ため 、 月１ 回 程度 、小 中学 生を 対 象と した 工 作・ 実 験等 の科 学 教室 を実 施する。

親子向け
実験・工作教室

親 子で 一 緒に 参加 す る事 で 、科 学 技術 をよ り 身近 で
親 しみ やす く 感じ ても ら うこ と がで きる 実 験・ 工作 教室を実施する。

工作技術競技会

工作を通して科学への興味を喚起するため、紙ヒコーキなどの工作技術を競う競技会を実施する。

バックヤードツアー

来 館者 の 好奇 心を 満 たし 、 また 、 満足 度を 高 める た
め 、展 示室 内 の普 段見 る こと の でき ない 裏 側を 見学 する事業を実施することによりリピーターを増やす。

学校連携・支援事業等
主に市内小学校・中学校と連携して教室や講座を実施する。また、授業等への支援や、学校活動への支援も行い、学校との関係を密接にする。
移動科学館

小学 校等 に出向 いて 、実 験や実 演な どを行 い理 科授業へ協力する。

幼児のための出前サイエンス

就学 前の 子ども が楽 しみ ながら 、科 学に慣 れ親 しむこと がで きるよ う、 幼稚園 等へ出 向き 、遊び の要 素を多く取り入れた実験・実演・工作教室を開催する。

中高生による科学教室

中学 ・高 校生の 科学 研究 を支援 する ため、 生徒 自身が科 学ク ラブ製 作品 等の展 示・実 演・ 解説な どを する
機会を提供する。

大学生による科学教室

大学 生の 科学研 究を 支援 するた め、 大学生 が講 師となり 、子 どもた ちに 科学教 室を実 施す る機会 を提 供する。

総合的な学習の受入れ

自主 研修 等を受 入れ 、児 童生徒 らの 質問対 応な どに応じることにより、総合的な学習への支援を行う。

職業(職場)体験の受入れ

学校 から の依頼 によ り、 職場体 験等 、現場 でし か体験できない学習活動への支援を行う。

実験実習セットの貸し出し

学校では準備が困難な実験・実習キットを貸し出し、学校の授業効果の向上に協力する。

- 10 -

イ

家庭教育学級の受入れ

札幌 市内 小学校 の家 庭教 育学級 を受 入れ、 家庭 の教育力の向上に協力する。

教材教具の共同開発

理科 嫌い の子ど もた ちを なくし てい くため に、 学校と科 学館 が連携 し、 授業を つくり あげ ていく ため の教材や学習プログラムの開発に協力する。

教員研修

授業やクラブ活動に生かせる観察・実験の紹介や実習を中心に実施し、教材研究に協力する。

博物館実習の受入れ

大学 から の依頼 によ り、 学芸員 の資 格取得 を目 指した博物館実習生を受入れ、指導する。

インターンシップの受入れ

大学 等か らの依 頼に より 、イン ター ンシッ プを 受入れ、就業体験等を実施する。

天文事業の運営( ｱ)

プラネタリウム投影
プラネタリウムの機能を活かし、天文への理解を深める。

一般投影

プラネタリウムを使って、星や星座についてわかりやすく解説し、天文学の初歩から最新情報までを学習する機会を提供する。

学習投影

小中学生を対象に、理科授業の一環として、学校の教室内では表現できない天体の動きや満天の星空を疑似体験することで、天文への興味関心を喚起する。
また、夏休み期間中、中学生等を対象に、天体の動き等の教科書の内容を学習する投影を行う。

特別投影

季節あるいは新しい天文的話題をテーマとし、対象を絞った投影や通常よりも掘り下げた内容の投影を行う。
（年７回程度）イブニング
プラネタリウム

日中行っている一般投影を週末の夜間に行うこと
で、通常の投影時間では観覧できない人へ観覧機会を提供する。（年６回程度）

字幕つき
プラネタリウム

一般投影に字幕をつけることにより、聞きとりにくい方への鑑賞の機会を提供する。また、星の名前や用語などを視覚的に確認でき、学習理解を助ける投影を行う。

- 11 -

( ｲ)

( ｳ)

天体観望事業
天体観望会

主に、プラネタリウム特別投影やイブニングプラネ
タリウムに併せて、科学館駐車場において移動天文車等を使った観望会を行う。

移動天文台

天文台を利用する機会の少ない市民に、移動天文車等を使用し、自分達の住む地域で気軽に天体観望する機会を提供する。

札幌市天文台夜間公開

都心近接の立地条件を活かして、天体観望の機会を提供することにより天文に対する興味・関心を高める。

教室・講座等
科学に親しみやすい実験、工作教室や講座等を行う。
星空の歩き方大人のための星の学習

親子天文教室宇宙セミナー(ｴ)

天文について一歩踏込んで知りたい人を対象に、青少年科学館の天体観測機器やプラネタリウムを活用しながら知識を深める講座を開催する。（年３回）
大人の初心者を対象に、天文学習の機会と実際の星空を観望する機会を提供し、天文基礎知識の普及を図る。（年２回）
小学生とその保護者を対象に、天文に対する興味・関心を高めることを目的とした天文工作（手作り望遠鏡等）と天体観望を組み合わせた講座を実施する。
（年２回）
一般市民を対象に、最新の天文情報を第一線で活躍する専門家を招いて、宇宙・天文についての興味・関心を高めるための講座を実施する。

プラネタリウム祭り・劇空間利用
プラ ネタ リウム 内で、 生演 奏によ るコ ンサー トや絵 本の 読み聞 かせ等 、科 学以

外のジャンルとの融合を試みるなどの普段とは違った内容を提供する。

(ｵ)４次元デジタル宇宙シアター
国立 天文 台が開 発した ４次 元プロ グラ ムによ って立 体化 された 宇宙空 間の 映像を、天文指導員による解説を交えて上映し、天文に対する興味・関心を高める。

(ｶ)

学校連携・支援事業等
小中学生を対象に、理科授業への支援の一環として「プラネタリウム学習投影」を実施する。（再掲）- 12 -

ウ

共催事業
(ｱ)

札幌市中学校「私たちの科学研究発表会」(札幌市中学校文化連盟)
市内中学校の科学クラブを対象に、研究活動発表会を開催する。
(平成 21 年 11 月)(ｲ)

科学技術週間事業「科学映画会」（日本科学技術振興財団）
科学技術週間協賛事業として科学技術映像祭の入選作品を上映する。
（平成 21 年５月）

(ｳ)

青少年のための科学の祭典札幌大会（日本科学技術振興財団他）
小 中学 生を 対 象と し て、 実演 を 中心 に した 内容 で 出店 形式 に よる 実 験や 工作 を行い、青少年の科学に取り組む意欲を喚起する。（平成 21 年９月）
(ｴ)

気象講座「新しい気象」（日本気象学会北海道支部）
身近 な気 象現象 や話題 性の あるテ ーマ につい て、専 門の 講師が 最新の 研究 ・情報をわかりやすく紹介し、気象学の啓発を図る。
(ｵ)「宇宙の日作文・絵画コンテスト」（財団法人日本宇宙フォーラム）宇宙 の日 （９月 12 日 ）を記 念し て、小 中学生 から 「宇宙 に関 する作 文・ 絵画コンテスト」への応募作品の審査・表彰を行う。
(ｶ) 札幌市創意くふう作品展（札幌市創意工夫教育研究会他）

小中 学生の 自由 研究等 で制作 した 応募作 品の入 賞者 への表 彰式を 行う ととも に、応募作品の展示を行う。
(ｷ) 北海道青少年科学技術振興作品展（北海道発明工夫教育連盟他）

小中 学生の 自由 研究等 で制作 した 応募作 品の入 賞者 への表 彰式を 行う ととも に、応募作品の展示を行う。
(ｸ) 道民の森観望会（共催：財団法人北海道森林整備公社 道民の森）
当別 町に ある道 民の森 と共 催で、 札幌 市内で は見ら れな い星雲 などの 淡い 天体を見る機会を提供する。（平成 21 年５・８・９月頃）（ｹ）「さっぽろ星まつり」
市民 の天 文に対 する興 味・ 関心を 深め るため 、市内 の大 規模公 園と共 催で 、天体観望事業を実施する。（平成 21 年９月頃）- 13 -

エ

学習支援・情報発信事業(ｱ)

学校連携支援事業等
主に 市内 小中学 校の学 習指 導要領 に沿 った、 理科授 業や 総合的 学習へ の支 援をはじめとし、学校等との連携をした事業を展開していく。
(ｲ)

天文相談コーナー（星のへや）の運営
天文に興味を持った人の初歩的な疑問に答えたり、代表的な天体望遠鏡や参考図書などを常備した「星のへや」という天文相談コーナーを設けて学習を支援する。
(ｳ)

ホームページによる学習支援・情報発信
科学館ホームページ内に科学トピックスやワークシート等を掲載し、最新情報の提供や学習の支援を行う。また、天文サイト内では、「天文Ｑ＆Ａコーナー」を開設し、本で調べることが難しい天文に関する質問への回答を掲載する。
(ｴ)「科学館ニュース」等による情報提供「科 学館 ニュー ス」を 館内 に掲示 する ほか、 市内小 中学 校・幼 稚園等 へ毎 月配

布し、最新のイベント情報等を発信する。
また 、館内 １階エ ントラ ンスホ ールに 「天文ニ ュース コーナ ー」を 設け、 最新の天文情報を紹介する。

オ

利用者等の声を活かす取組(ｱ)

科学館運営協議会
学校関係者や団体等の学識経験者から科学館事業の検証や助言をいただく場を設け、科学館の運営に活かす。
(ｲ)

小学校・中学校連絡会
市内 小学 校及び 中学校 の理 科教諭 を中 心に、 科学館 の在 り方や 、学校 との 連携方法 等につい て、広 く意見を 聴取す る場をそ れぞれ 年１回以 上設け 、科学館 の運営に活かす。
(ｳ)

子ども科学会議
市内小学校の児童を中心に、科学館への要望や、あったらいい展示物など、広く意見を聴取する場を年１回以上設け、科学館の運営に活かす。
(ｴ)

アンケート
特別 展や特 別投影 等の主 な事業 におい て、利用 者に対 しアン ケート を実施 し、その後の事業実施に活かす。

- 14 -

（２）札幌市生涯学習センターの管理運営
札幌市の指定を受けて、市民の生涯学習に関わる活動を支援することを目的として、札幌市生涯学習センターの管理運営を行う。

（所要経費）379,258 千円

ア

貸室事業
市民の幅広い学習活動を支援するため、ちえりあホールをはじめとした各種研修室を、それぞれの活動の場として提供する。
なお 、ちえ りあホ ールに おいて は、更 なる利用 促進を 図るた め、利 用日が 30 日以内の申込みの場合には、直前割引サービスを継続して実施する。
また 、陶芸 室、焼 窯室にお いても 、引き 続き、 受益者 負担の軽 減及び 利便性 並びに利用率の向上を目的とした、割引サービスを実施する。

イ

施設の有効活用
学習成果の発表の場として展示スペースの無料開設、受験生等に対する学びの場として空き室の開放等、利用者のニーズに合わせた弾力的な運営を行う。

（３） 視聴覚センターの管理運営
札 幌市 か らの 委託 を 受け 、 視聴 覚教 育 の推 進 と市 民団 体 や学 校 等へ の学 習 支援 を行うことを目的として、視聴覚センターの管理運営を行う。

（所要経費）32,553 千円

ア

学習教材開発事業
提供教材の充実を図るため、学校教育及び社会教育の関係者等に委託して、市販教材にはない、地域に密着した特色ある教材を制作する。

イ

視聴覚教材貸出事業
市内の学校、町内会及びサークル等の団体に対して、16 ミリフィルム・ビデオ・ＤＶＤ教材の貸出しを行う。
また、平成 21 年１月より行っている、ホームページ上で視聴覚センターが所蔵する自主制作教材のデジタル配信を、継続して実施する。

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６

収 益事業（寄附行為第 4 条第 6 号に掲げる事業）（所要経費）15,447 千円（１） 売店・自動販売機事業（札幌市青少年科学館）
札 幌市 青 少年 科学 館 の管 理 運営 に附 帯 する 事 業と して 、 来館 者 への 便益 提 供を 目的とした売店・自動販売機事業を行う。

（２） レストラン・自動販売機事業（札幌市生涯学習センター）
札 幌市 生 涯学 習セ ン ター の 管理 運営 に 附帯 す る事 業と し て、 来 館者 への 便 益提 供を目的としたレストラン・自動販売機事業を行う。

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