平成２９年度 学校評価（前期）の結果について
Ｈ２９．１１．１０

大多喜町立大多喜中学校

寒冷の候、保護者の皆様におかれましては、ますますご健勝のこととお喜び申し上げます。また、日頃より、本校の教育活動にご理解とご協力をいただき、感謝申し上げます。
さて、過日は、学校教育に関わるアンケートにご協力をいただき、ありがとうございました。教職員による自己評価の結果及びアンケートの結果がまとまりましたので、お知らせいたします。

【表－１】学校自己評価（教職員）結果
1 そう思わない
0%

観点

確かな学力

体力
・
健康

心の教
育安
全学
校運
営

10%

№
１２３４５６７８９1011121314151617181920212223242526272829303132333435
3637383940
4120%

2 どちらかと言えばそう思
わない
30%

40%

4 そう思う3 どちらかと言えばそう思う
50%

60%

70%

80%

90%

100%

評
価
項目
評定平均(昨年度) 数値(％)※小数点 1 位を四捨五入
712
基礎的・基本的な事項が身に付くよう授業を工夫している。
3.6(3.7)145
思考力・判断力が身に付くよう授業を工夫している。
3.3(3.2)
10
9
表現力が身に付くよう授業を工夫している。
3.5(3.4)
910
生徒個々の実態に応じた指導を行っている。
3.5(3.5)
7
12
評価・評定を適正に行っている。
3.6(3.8)3106
家庭学習の習慣化を図るため家庭と連携して取り組んでいる。
3.2(3.2)14
5
学習意欲を高めるための手だてを具体的に考え実践している。
3.3(3.5)
6
13
生徒の健やかな体づくりに努めている。
3.7(3.9)9
10
生徒の体力の向上に努めている。
3.5(3.7)
415生徒の健康づくりに努めている。
3.8(3.8)
811
生徒の食生活の充実に努めている。
3.6(3.7)
135
道徳のねらいを理解し、授業の充実を図っている。
3.2(3.4) 1
313
3
道徳の副読本や「わたしたちの道徳」を活用し、指導の手だてに工夫や改善が見られる。
3.0(3.1)
16
学校いじめ防止方針を策定し、未然防止・早期発見・いじめに対する処置を行っている。
3.8(3.8) 3910
豊かな心を育成するため、体験活動を計画的に取り入れている。 3.5(3.7)
910
部活動を通し、精神面の向上が見られる。
3.5(3.6)
16
学年間の連携や生徒指導部会の組織・運営等、指導体制が整っている。
3.8(3.8) 35
14
日頃の生徒とのふれあいを通し、生徒理解に努めている。
3.7(3.9)514
さまざまな学校行事や学校生活を通し、生徒がそれぞれの発達段階を経て、成長している。
3.7(4.0)
514
教育相談が適切に行われ、不適応生徒や不登校生徒への対応が適切である。
3.7(3.6)
17
特別支援を必要とする生徒に対し、職員が協力して対応できている。
3.9(3.9) 2
5
14
保護者との連絡や家庭訪問等を通して、信頼される関係づくりに努めている。
3.7(3.8)109
施設・設備の安全は、保守・点検されている。
3.5(3.7)
6
13
教室等の換気、採光、照明、保温等の環境衛生点検は、適正に行われている。
3.7(3.9)
7
12
緊急時の行動計画、訓練は適切になされている。
3.6(3.7)13
6
通学路、危険箇所等の校外環境は把握点検されている。
3.3(3.5)
613
長期休業中等の指導体制、巡回指導は適切になされている。
3.7(3.7)
8
11
職員は、学校教育目標を理解し、具現化に向けて努力している。 3.6(3.6)
136
職員は、学習指導要領の総則の内容について理解している。
3.3(3.4)
117
校務分掌は適正に分担され、各分掌責任者はその仕事を円滑に進めている。
3.3(3.4)
109
学校教育に対する生徒、保護者の要望を把握している。
3.5(3.6)
10
9
職員は、学校の教育課題を把握している。
3.5(3.9)910
学習環境は、よく整備されている。
3.5(3.7)
8
11
学校の施設・設備は、よく整備・管理・活用されている。
3.6(3.9)
17
学校徴収金は、適切に執行、処理されている。
3.9(3.9) 23
16
公文書の発送・収受は、適正にされている。
3.8(4.0)415
生徒、教職員、経営・組織に関する表簿の作成は、適正にされている。
3.8(3.8)
415
生徒、教職員、経営・組織に関する表簿の管理と活用は、適正にされている。
3.8(3.9)514
予算の編成・執行は適正にされている。
3.7(3.9)514
金銭 物品の出納・経理は適正にされている。
3.7(3.9)811
教材・教具の整備・管理・活用は適正にされている。
3.6(3.6)
0%

50%

100%

＜分 析＞（１）学力について・基礎的・基本的な事項が身に付くような授業の実施と、適切な評価はできていると評価されている。本年度は「基礎・基本の習得」を研究の視点としており、各教科で取り組んでいるからだと考えられる。
・生徒個々の実態に応じた指導を行っていると評価されている。数学の授業で少人数指導や学習サポーターの活用、夏季休業中の各学年での学習会などの学習支援を行っているからだと考えられる。
・家庭学習の習慣化に対する取り組みがこれからの課題である。各クラスとも１ページ学習に取り組んでいるが、今後も、学習内容を工夫し、家庭と連携して取り組んでいくことが求められる。
・思考力・判断力が身につくような授業の工夫については課題がある。各教科で授業形態も含めた改善が必要と考えられる。
（２）体力・健康について・生徒は運動に興味・関心が高い。保健体育の授業では、体づくり運動による体力づくりを行うとともに、一生懸命に取り組む雰囲気づくりに努めていることが良い効果となってあらわれていると考える。
・「いきいきちばっ子『元気アップ・プラン大作戦』」の取り組みでは、今年度は保健委員会だけでなく体育委員会も加わり、全校で健康づくりに取り組んでいる。この活動を文化祭で発表することで、健康的な食生活への啓発とともに、生徒の健康的な生活に関する意識の向上を図ることができた。
（３）心の教育について
・道徳の教科化に向けて、学校全体や各自が研修会や公開授業に積極的に参加し、授業や指導力の向上に努めている。校内研修や学年道徳授業を設定し、指導力の向上を図り、よりよい授業を目指していきたい。
・総合的な学習の時間に、地域学習や職場体験学習を行っている。ごみゼロ運動や、城下町クリーン作戦を含め、体験活動を通して地域の人々との交流を重ねることは、生徒の豊かな心の育成の一助となっている。
・校内の連携、指導体制は整えられている。すべての問題を、全職員が共有し、組織的に生徒支援を行うよう努めている。そのために、毎週、生徒指導部会を実施し、情報交換と支援の手立てを確認している。
（４）安全について・施設・設備の状態は、毎月の安全点検で保守されている。また、日々職員が確認し、不備があれば担当者が迅速に対応していることがこの結果につながったと思われる。今後も、問題点の早期発見に努めたい。
・教室等の換気、採光、照明、保温等の状態は、常に生徒が安心して授業を受けられるような適切な環境にあると思われる。後期は、ストーブを使用する季節になるので、換気を適切に行うように心がけ、空気の汚れ、温度と湿度には気を使っていきたい。
・避難訓練を年に４回行う予定である。これまでに火災、地震の避難訓練を行った。今後の訓練も、緊張感をもち、その意義を理解させた上での避難訓練を行っていきたい。
・今年度は、新たに引き渡し訓練を実施し、Ｊ－アラート対応のワンポイント避難訓練を計画している。今後も社会情勢を勘案した迅速な危機管理を進めていく。
・通学路、危険個所の確認は４月に地区ごとに行っている。学校内にも危険個所を示した地図の掲示をしている。今後も、パトロールや先生方、保護者間の情報の共有で、学区内の危険箇所について共通理解し、生徒に周知していく。
・長期休業中は、ＰＴＡの校外指導部員と協力して大多喜町周辺を巡回している。同時に通学路の状態、危険箇所の確認行っている。
（５）学校運営について・施設・設備の整備・管理・活用、徴収金の執行・処理、公文書の発送・収受、表簿の作成・管理・活用、予算の編成・執行、金品の出納・経理については評価が高い。表簿の作成・管理・活用、徴収金の執行・処理に関しては、『調査書作成マニュアル』、『学校徴収金マニュアル』が策定されており、その適正な運用を図っている。また外部機関による点検でも、適正に処理されている旨の判定を受けている。[35～40]
・教育課題の把握については、昨年度末に比べ 0.4 ポイント減少している。[32]さらに、学習指導要領総則の理解、校務分掌の分担と遂行については、他に比べ低い傾向にある。これは、来年度から先行実施される新学習指導要領について、まだ職員へ周知を行っている段階であり、社会に開かれた教育課程の編成やカリキュラムマネジメントの実現という新たな方向性に対して、どのような準備が必要か精査されていないためと考えられる。国や県の動向や、近隣市町村の取り組みなど、情報収集を進めるとともに、職員研修を通じて新学習指導要領の内容についての理解を深めたい。[29・30]

【表－２】生徒アンケート結果
1 そう思わない0%

観点

学力・体力・
健康

心の教
育学
校
安全学
校
運営
・その他

全体

学力
体力
健康

心の教育

学校
安全学校
運営

10%

№

20%

2 どちらかと言えばそう思
わない
30%

40%

※裏面もあります
4 そう思う3 どちらかと言えばそう思う
50%

60%

評 価 項 目

70%

80%

90%

100%

評定平均(昨年度) 数値(％)※小数点 1 位を四捨五入

１①

授業では、先生方はわかりやすく教えてくれる。

3.4(3.4)

１②

授業によって、自分の学力が向上している。

3.1(3.1) 5 24

１③

授業によって、考える力、判断する力がついてきている。

3.2(3.3) 212

8746１④

学習活動中に、自分の考えを様々な方法で表現する機会が設けられている。 3.2(3.2) 3 15

7949

２

自分の通知表の評定は、適切だと思う。

3.3(3.4) 6 16

３

健康な体や体力を高めるための授業や活動が行われている。

3.6(3.7) 13

5192

４

健康や保健にかかわることを教わったり知らされたりしている。

3.6(3.7) 25

4594

５

食べることの大切さや食物のバランスについて教わっている。

3.5(3.5) 2 9

4690

６

友達を思いやり、協力して楽しい学校生活を送っている。

3.6(3.6) 26

4396

７

挨拶がよくでき、学校や社会のルールとマナーを守って生活をしている。 3.5(3.5) 34

８

部活動に積極的に参加し、精神的に成長している。

3.5(3.5) 345090９

さまざまな学校行事を通し、学年が上がるごとに成長している。

3.5(3.5) 26

49

90

10

先生方は、生徒一人一人をよく理解し、生徒の気持ちを聞いてくれる。 3.3(3.3) 4 17⒒①

先生方は、差別やいじめのない学校づくりに努力している。

3.6(3.6) 111

4194

⒒②

先生方は、生徒の心を育てるために、道徳の授業を工夫している。

3.5(3.6) 110

48

88

12

学校の施設・設備はきちんと整備・点検され、安全だと感じている。

3.5(3.5) 1048

88

13

緊急時の対応方法の説明や避難訓練が行われている。

3.7(3.8) 32 26

14

先生方は、交通指導などにより、登下校中の安全を守ろうと努力している。 3.6(3.6) 14

42

99

15

学校は、インターネットやスマホなどの使い方や情報モラルについて指導している。 3.6(3.7) 2634

103

16

教室、体育館、グラウンドなどの学習環境はよく整備され、活用されている。 3.7(3.7) 2535105

17

勉強で困った時、質問したり教えてもらったりできる機会がある。

3.4(3.3) 5 7

6174

18

学校は、生活面で困ったり悩んでいることを、話したり、相談できる人がいる。3.5(3.4) 3 124785

19

先生方は、行事が生徒中心になって行えるよう積極的に取り組んでいる。 3.5(3.6) 1 84989

20

学校からの便りや配布物は忘れず渡している。

93.2(3.3) 6 1569687246507563775768

116

63

630%
50%
100%
・
「どちらかというとそう思う」「そう思う」の肯定的な回答が全項目で８割を超えており、評定平均値も全項目で３を超えていることから、生徒はおおむね学校の指導や生活に満足しているものと思われる。
・どの項目にも否定的な回答があることから、全体の数値にとらわれることなく、生徒個々の状況把握に努め、個別の対応をきめ細かく行う必要がある。
・学力に関しては昨年度比でほぼ横ばいであるが、他の観点に比べれば低めである。具体的方策として、数学での学習ｻﾎﾟｰﾀｰの配置やＴＴの実施、学習課題を明確にするための提示方法の工夫、話し合い活動の充実等に取り組んできた。検証を進め、改善を図りたい。
・保健委員会や体育委員会で取り組んでいる「いきいきちばっ子『元気アップ・プラン大作戦』」を通じて、健康的な生活に関する意識が浸透しつつある。
・生徒理解[10]については、他項目よりも低い傾向にある。ｽｸｰﾙｶｳﾝｾﾗｰによる全生徒との面談や学期ごとの生活ｱﾝｹｰﾄの実施、生徒指導部会での教員同士の情報交換などにより生徒理解に努めている。さらに今年度は、カウンセリングカードを活用した教育相談を展開しており、効果的に運用を図りたい。
・いじめに対する項目[11①]の評価はほぼ横ばいであった。9 月に大多喜中学校いじめ防止基本方針を改訂し、いじめ解消の定義や重大事態への対応について追記した。軽微ないじめを見逃すことがないよう、全職員でアンテナを高くして、状況把握と生徒理解に努めたい。
・震度 5 強以上の場合は原則として保護者への引き渡しとすることとし、今年度は引き渡し訓練を実施した。
さらに、Ｊ－アラート対応ワンポイント避難訓練等を通じて、生徒の危機回避能力の育成を図りたい。
・ネットモラルに関する指導[15]についての評価は比較的高いといえるが、ＳＮＳを通じた重大事件が発生しており、教育活動の様々な場面で繰り返し指導を行っていく。
・[20]がやや低い。学校だよりや学年・学級だよりなど、できるだけ多くの情報発信に努めているが、家庭に確実に届くよう、なるべく定期的な発行を心がけたい。

【表－３】保護者アンケート結果
1 そう思わない
0%

10%

20%

2 どちらかと言えばそう思
わない
30%

40%

4 そう思う3 どちらかと言えばそう思う
50%

60%

80%

90%

100%

観点

№

学力・
体力・
健康

１

お子さんは、「授業がよくわかる」といっている。

2.9(2.7) 5

２

お子さんに対する通知表の評価は適切だと思う。

3.5(3.3) 246076３

健康な体や体力を高めるための授業や活動が行われている。

3.4(3.3) 33

6469４

健康な生活や保健に関する知識や情報が伝えられている。

3.4(3.3) 157362５

給食の栄養バランスや食生活についての知識や情報が伝えられている。3.4(3.2) 2 866

63

６

お子さんは、友だちを思いやり協力して、楽しい学校生活を送っている。 3.5(3.3) 3 6

７

お子さんは、あいさつがよくでき、学校や社会のルールとマナーを守って生活している。3.4(3.2) 4 5

８

お子さんは、部活動に積極的に参加し、精神的にも成長している。

９

お子さんは、さまざまな学校行事を通し、それぞれの発達段階を経て、成長している。 3.5(3.5) 31

10

学校職員は、生徒一人一人をよく理解し、生徒の気持ちを聞いてくれている。 3.1(3.0) 5 1511

学校職員は、差別やいじめのない学校づくりにとりくみ生徒の心を育てるよう努力している。 3.2(3.1) 3 9

12

学校の施設・設備はきちんと整備され、安全に配慮されている。

3.4(3.3) 34636813

緊急時の対応方法について保護者に周知され、避難訓練もきちんと行われている。 3.4(3.2) 346767

14

学校は、交通指導や通学路の状況把握などにより、登下校中の安全を守ろうと努力している。 3.3(3.2) 3 10695415

インターネットやスマホなどの使い方や情報モラルについての指導はきちんと行われている。 3.4(3.3) 1 9686316

教室・体育館・グラウンドなどの学習環境は、よく整備され、活用されている。 3.5(3.3) 32

17

学校は、学校教育に対する生徒、保護者の要望を把握する努力をしている。 3.3(3.1) 3 7

735418

学校職員は、保護者に対し誠実に接しており、相談にもきちんと対応している。 3.3(3.2) 4 5696119

保護者向けの行事（学校公開・三者面談・保護者会等）の回数・内容は適当である。 3.5(3.4) 2120

学校は、生徒の活動のようすや教育に関わる情報を保護者や地域に積極的に発信している。 3.4(3.3) 2 6

心の教
育学
校
安全学
校
運営
・その他

評 価 項 目 【「判断できない」は集計外とする】

70%

評定平均(昨年度) 数値(％)※小数点１位を四捨五入

3.4(3.5) 7 80%

全体

学力体力健康

心の教育

学校
安全学校
運営

3660493086686645846080754378485880

65

6870

61
50%

100%

・全 20 項目中 19 項目において、「どちらかというとそう思う」「そう思う」といった肯定的な回答が８割を超えている。評定平均値３以上の項目でも同程度である。
・評定平均値が昨年度末と比べ向上しているものが１８項目、低下しているものが１項目となっている。保護者から一定の評価を得たともとれるが、評価項目に「判断できない」を追加した影響も考慮しなければならない。
・[1]のよくわかる授業についての数値が、昨年度に引き続き極端に低い。学力向上に対する保護者の期待に学校が応えきれていない現状がうかがえる。「基礎・基本の習得」とともに、家庭学習の習慣化や規則正しい生活についても、家庭の協力も得ながら進めていきたい。
・[6～9]の結果から、行事や部活動など様々な場面を通して子どもの成長を実感し、また、子どもが明るく落ち着いた学校生活を送っていると感じている・[10]については、昨年比 0.1 ﾎﾟｲﾝﾄの増となっているが、十分とは言い難い。人権意識をもち、十分な配慮の下に生徒指導等が行われるよう、教職員の共通理解を推進したい。
・[11]いじめのない学校づくりについては、日頃の観察や指導のほか、アンケートの実施やいじめ標語作成などの啓発活動に取り組んでいるところである。今年度から導入したカウンセリングカードを活用し、組織的な対応を進めたい。
・各項目ともに、ある程度高い評価を得ている。若干低い[14]については、来年度の統合を控え、送迎車の増加や学区の広域化などの状況の変化に対し、準備を進めていく必要がある。
・情報モラル等の指導については、毎年講演等を行っているが、若年層の被害増加が懸念されていることからも、様々な場面で繰り返し実施していく。
・学校からの情報発信については、ホームページや各種便りの活用をさらに進めていきたい。また、警報発令時等の緊急連絡はメール配信を行うが、9 月 28 日の事案を生かし、迅速な連絡体制を構築できるよう、危機管理マニュアルの見直しと全職員による共通理解を図りたい。