対人援助学研究

2022.

September

対人援助学研究 2022，Vol. 12

90―99.

研究論文（Articles）

アレキシサイミアの特徴がソーシャルサポートと対人疎外感に及ぼす影響
阿

部

夏

希・中

島

健一郎

（広島文教大学・広島大学）

The effects of aspects of alexithymia on social support and interpersonal alienation 1 ）ABE Natsuki and NAKASHIMA Kenʼichiro（Hiroshima Bunkyo University, Hiroshima University）
The purpose of this study is to clarify the interpersonal process focused on difficulty identifying one's own
feelings and difficulty describing feelings by examining models focused on the fear of negative evaluation（FNE）, other-oriented responses, and social skills. Previous studies have shown the relationship between
aspects of alexithymia（difficulty identifying one's own feelings and difficulty describing feelings）, social
support, and interpersonal alienation, but it is as yet unclear what kind of process occurs. To solve this= 20.043,= 1.511）Japanese university
problem, we conducted a questionnaire survey of 142（
students and analyzed the data using structural equation modeling. The results indicated that the higher
the difficulty identifying one's own feelings scores, the more FNE led to other-oriented responses andinterpersonal alienation. In addition, the higher the difficulty describing feelings score, the more social skills
led to social support and interpersonal alienation. Taken together, these results show that FNE and social
skills have a significant influence on the interpersonal relations of aspects of alexithymia and suggest thatapproaches targeting their reduction may provide salient psychological interventions in this domain.
本研究の目的は，感情認識困難と感情言語化困難というアレキシサイミアの特徴がソーシャルサポートと対人疎外感に及ぼす影響について検討を行うことである。先行研究では，感情認識困難や感情言語化困難の傾向が高い人々はソーシャルサポートが得られにくく対人疎外感が高いことが示されているが，それがどのようなプロセスを経て生じるのか，十分に明らかにされているとは言えない。この点を明らかにするために，
本研究では，評価懸念，他者志向的反応，対人スキルを媒介変数として，大学生 142 名（平均年齢 = 20.043，= 1.511）を対象に構造方程式モデリングによるパス解析を行った。その結果，感情認識困難が高いほど評価懸念が高く，他者志向的反応と対人疎外感の高さにつながっていることが示された。さらに，感情言語化困難が高いほど対人スキルが低く，ソーシャルサポートの低さと対人疎外感の高さにつながることが示された。この結果から，感情認識困難傾向や感情言語化困難傾向の高さによるソーシャルサポートと対人疎外感への影響を間接的に低減するためには，評価懸念の低減や対人スキルの向上が有用である可能性が示唆された。
Key Words : aspects of alexithymia, social support, interpersonal alienation

キーワード：アレキシサイミア，ソーシャルサポート，対人疎外感

1）本研究は 2020 年に第 1 筆者が広島大学大学院博士課程に提出した博士論文の一部を加筆修正したものである。
90

アレキシサイミアの特徴がソーシャルサポートと対人疎外感に及ぼす影響（阿部・中島）

しやすい問題であり，なおかつ，健常群として生活Ⅰ. 問題

している個人にも見られることから，介入の必要性
アレキシサイミアとは，自分の感情や身体感覚にに つ い て 議 論 さ れ て い る（Popkirov, Flasbeck,

気づいたり，感情を表現したりすることが苦手で，Schlegel, Juckel, & Brüne, 2018）。また，上述した想像力が低く表面的な事実に関心が向かいやすい性

先行研究では青年期にあたる大学生が対象となって格傾向を指す（Sifneos, 1973）。この傾向は Bagby,

いるものも多い。これは，急激な心身発達を遂げる

Parker, & Taylor（1994）が開発した The twenty-

青年期において対人関係上の問題がアイデンティ

item Toronto Alexithymia Scale（TAS-20）によっ

ティの発達や心理的な安定性に大きな影響を与えるて 測 定 さ れ る こ と が 多 く（Kinnaird, Stewart, &ためである。たとえば，対人関係が良好であること

Tchanturia, 2019），日本でも妥当性が確認されていは青年の精神的健康に好ましい影響を及ぼすことがる（小牧・前田・有村・中田・篠田・緒方・志村・

複 数 の 先 行 研 究 に よ っ て 報 告 さ れ て い る（e.g.,

川村・久保 , 2003）。TAS-20 の下位尺度は感情識別困

Berndt & Keefe, 1995；松井，1990）。

難（difficulty identifying one's own feelings：DIF），

以上から本研究では感情認識困難と感情言語化困感 情 言 語 化 困 難（difficulty describing feelings：

難に着目し，これらの特徴が対人関係上の困難につDDF），外的志向性（externally oriented thinking：

ながるプロセスについて検討する。対人関係上の困EOT）の 3 つから構成されており，感情識別困難は難さの指標としてはソーシャルサポートと対人疎外

自分の感情を識別することの困難さ，感情言語化困感を取り上げる。

難は感情を表現・記述することの困難さ，外的志向

ソーシャルサポートとは，個人をとりまく家族や性は自らの感情を伴わない表面的内容を述べる傾向

友人からの有形・無形の援助である。Caplan（1974）を表している。

は負荷がかかる状況において最も適切に対処できる

元来，アレキシサイミアは心身症患者への臨床実のは，ソーシャルサポートが十分に得られた場合で践から概念化されたこともあり，その実証的研究はあると報告している。これは，ソーシャルサポート

臨床群に対する調査を中心に展開してきた（Bagbyにストレス反応を緩和する心理的効果があり（Cobb,

et al., 1994；盛田 , 2010；中島 , 2013）。アレキシサ

1976），主観的な満足感の獲得につながるためであ

イミア傾向のなかでも感情認識困難と感情言語化困る（c.f. Barrera, 1986）。特に，青年期においてソー難の高さは特に不適応にむすびつきやすい（e.g.,

シャルサポートを獲得することによって日常生活に

Taylor, Parker, Bagby, & Acklin, 1992; Turk,

おけるストレスが緩和され（嶋 , 1992），精神的健康

Heimberg, Luterek, Mennin, & Fresco, 2005）。感情度に影響を及ぼす（箕口・千田・久田 , 1989；田中・

認識困難が高い場合，ストレス知覚のしやすさ（Hua,

長谷川 , 2019）ことが明らかになっている。

Le Scanff, Larue, José, Martin, Devillers, & Filaire,

対人疎外感とは「集団生活や社会生活の中で，自2014）や，ストレスフルな状況を把握したり整理し分が他者（他人，社会生活に正規する事象，自分のたりすることの苦手さ（遠藤・湯川 , 2013）だけで周辺に起こる事柄，さらには自分自身）から排除さな く， 身 体 愁 訴 な ど 心 身 の 問 題 と 関 連 し や す いれている，あるいは距離感・違和感を持ちどうして（Taylor et al., 1992）ことが報告されている。感情もなじめない，溶け込めない」という感覚である（宮言語化困難に関しては，他者からのネガティブな評

下・小林 , 1981）。対人疎外感は青年期における自我価を不安に思う傾向の高さ（Turk et al., 2005）や，の発達（宮下・小林 , 1981）や適応感（宮下 , 1995），

失敗や傷つきを極度に恐れる傾向（Nicolò, Semerari,

そして情緒的成熟との関連（Dean & Lewis, 1978）

Lysaker, Dimaggio, Conti, DʼAngerio, Procaccia,が指摘されていることから，青年期の様相を理解す

Popoloa, & Carcionea, 2011）との関連が指摘されてるうえで重要な要素であると考えられる。

いる。これら感情認識困難と感情言語化困難の特徴

先行研究では，自らの感情を認識したり言語化しが高いことによる不適応は，対人関係のなかで生起たりするのが難しい場合，ソーシャルサポートが乏
91

対人援助学研究

DIF
Fear of negativeevaluation
DDF

+

2022.

September

Other-oriented
response

Social support

Social skills

Interpersonalalienation-

Figure 1. Predictive model of effects of DIF and DDF on social support and interpersonal alienation: In the figure DIF, DDF represents a subfactors of alexithymia. The names of the subfactors of alexithymia are
difficulty identifying one's own feelings（DIF）and difficulty describing feelings（DDF）.

しく（Posse, Hällström, & Backenroth-Ohsako, 2002），

アの各特徴が評価懸念の高さと他者志向的反応を介

対人疎外感が高くなる（McCaslin, Metzler, Best, Li

して，結果的に対人疎外感の低さにつながる可能性

berman, Weiss, Fagan, & Marmar, 2006）ことが示の両方が予測される。臨床的介入を適切に行うためされている。しかし，このような感情認識困難や感にはプロセスの詳細を明らかにする必要があり，こ情言語化困難が，なぜソーシャルサポートの少なさの点に関しては多くの研究で繰り返し指摘されていや対人疎外感の高さに結びつくのか，そのプロセス

る（藤野 , 2014; Koster, Hoorelbeke, Onraedt, Owens,は明らかになっていない。この点に示唆を与える知& Derakshan, 2017）。この指摘を踏まえれば，先の見として以下の研究があげられる。まず，アレキシプロセスを検証する意義があるだろう。そこで本研

サ イ ミ ア と 評 価 懸 念 に は 正 の 相 関 が あ り（Turk,

究では，感情認識困難と感情言語化困難がソーシャ

Heimberg, Luterek, Mennin, & Fresco, 2005），なかルサポートの低さと対人疎外感につながるプロセス

でも，感情言語化困難と感情認識困難が高いほど評に関して，評価懸念，他者志向的反応，対人スキル価懸念が高いことが明らかになっている（Abe, Abe,に注目した仮説モデル（Figure 1）を検討する。モ

& Nakashima, 2020）。さらに，評価懸念が高いほどデルの様相が明らかになることで，感情認識困難傾

対人スキルが低く（Halford & Foddy, 1982），対人向と感情言語化困難傾向が高い個人が抱える対人関

スキルの低さは，ソーシャルサポートの低さ（Cohen,

係への悪影響を抑えることに貢献できると考えられSherrod, & Clark, 1986; Gambrill, 1995）と対人疎外感る。そのために，大学生を対象に調査を実施し，想の高さ（Cals, de Bock, Beckers, Francis, Hopstaken,

定される概念間の全体像について構造方程式モデリ

Hood, de Bont, Butler, & Dinant, 2013）につながるングを用いた検討を行う。そのうえで，概念間の媒ことが報告されている。これらをふまえると，感情介効果について検証する。

言語化困難と感情認識困難の高さが評価懸念につながり，評価懸念の高さが対人スキルの低さを介して

Ⅱ. 方法

ソーシャルサポートの低さと対人疎外感につながることが想定される。しかし，その一方で，評価懸念

国立の総合大学に在籍する大学生 142 名（男性 66の高さは他者志向的反応と関連があることも明らか

名，平均年齢 20.043 歳，に な っ て い る。Tibi-Elhanany, & Shamay-Tsoory

教示・個別回答による集合調査を行った。その際，（2011）は，評価懸念が高い場合に他者志向的な反本研究は成績評価に一切関係のない自由意志での回応を示すことを報告しており，Davis（1983）は他

答であること等を含めて，倫理面の配慮について説

者志向的な反応が多い場合に対人疎外感が低くなる

明した後に，対象者から同意を得た。なお，本調査ことを示した。

は著者の所属する大学内の倫理審査委員会による審

上記の知見からは，アレキシサイミアの各特徴が= 1.511）を対象に一斉査を受け，その内容について承認を得て実施された。

評価懸念の高さと対人スキルを介して，結果的に高い対人疎外感につながる可能性と，アレキシサイミ
92アレキシサイミアの特徴がソーシャルサポートと対人疎外感に及ぼす影響（阿部・中島）

Table 1

Descriptive statistics and correlations among measures（

1
2

DIF
DDF

Į
.843
.790

M
(SD)
1
2
18.415 (5.84) 1.000
15.261 (4.38) .690 ** 1.000

3Fear of negative evaluation.944

3.517 (0.90)

4

Other-oriented response.615

3.716 (0.45)

3

**

4

.351

.165

.082
-.495

-.055

.300

**

1.000

.267

**

.625

**

1.000

-.539

**

-.536 ** 1.000

1.000
.475

.866

2.615 (0.82)

-.297

6

Social support.919

5.164 (1.42)

-.186

*

-.290 ** -.039

.518

**

**

2.603 (0.72)

7*Social skills

.922

6

**

5

Interpersonal alienation

5

.416

**

7

= 142）

.533

**

.420

**

**

1.000

-.006

** p < .01, * p < .05, + p < .10: In the figure DIF, DDF represents a subfactors of alexithymia. The names of the subfactors of alexithymia are
difficulty identifying one's own feelings（DIF）and difficulty describing feelings（DDF）.

ト尺度（岩佐・権藤・増井・稲垣・河合・大塚・小川・

質問紙の構成日本語版 TAS-20

高山・藺牟田・鈴木，2007）の大切な人のサポート（小牧他 , 2003）の感情識別困難（DIF）7 項目と感の 4 項目について 7 件法で回答を求めた。 項目例と

情言語化困難（DDF）5 項目について 5 件法で回答

して「私は喜びと悲しみを分かち合える人がいる」を求めた。項目例として，感情識別困難は「一体自があげられる。α係数は .919 であり，高い水準にあ分の中で何が起こっているのかわからない」，感情言ることが確認された。

感情認識困難と感情認識困難

対人疎外感

語化困難は「自分の気持ちにぴったりの言葉を見つ

対人疎外感尺度（杉浦，2000）を用けるのは難しい」があげられる。小牧他（2003）やいた。21 項目からなり，5 件法で回答を求めた。項Moriguchi, Maeda, Igarashi, Ishikawa, Shouji, Kubo,

目例として「自分の居場所がないように感じる」が& Komaki（2007）に倣い，尺度得点の算出には合あげられる。α係数は .922 であり，高い水準にある

計得点を用いた。α係数はいずれも高い水準にあることが確認された。

ことが確認された（感情識別困難：α=.843，感情言
語化困難：α=.790）。
評価懸念

Ⅲ. 結果

他者からの否定的な評価に対する不安記述統計と相関分析

尺度（笹川・金井・村中・鈴木・嶋田・坂野，2004）を用いた。12 項目からなり，5 件法で回答を求めた。

分析には Mplus ver 8.1 を用いた。まず，各尺度項目例として「他の人が私のことを価値がないと思に関して平均値と標準偏差を算出した上で各変数間うのではないかと心配だ」があげられる。α係数の相関係数を算出した（Table 1）2 ）。各尺度の得点をは .944 であり，高い水準にあることが確認された。

算出する際には個人ごとの項目群の平均値を用いた

他者志向的反応 多次元共感性尺度（鈴木・木野，が，TAS-20 に関しては小牧他（2003）や Moriguchi2008）の他者志向的反応の 5 項目について 5 件法でet al.（2007）に倣い合計得点を用いて尺度得点を算回答を求めた。項目例として「悲しんでいる人を見出 し た。 相 関 分 析 の 結 果，DIF と FNE，DDF とると，なぐさめたくなる」があげられる。α係数は .615

FNE，
FNE と他者志向的反応，対人スキルとソーシャであり，許容範囲にあることが確認された。

ルサポートのそれぞれに正の相関が見られ，対人ス

日常生活スキル尺度（島本・石井，キルと対人疎外感には負の相関が見られた。これら

2006）の親和性の 3 項目について 4 件法で回答を求の結果は仮説モデルの根拠とした先行研究の知見とめた。項目例として「困ったときに，友人らに気軽整合的であった。その一方で，FNE と対人スキル，に相談することができる」があげられる。α係数

他者志向的反応と対人疎外感の間には有意な関連が対人スキル

は .866 であり，高い水準にあることが確認された。
ソーシャルサポート2 ）本研究で行った一連の分析結果は，完全情報最尤法による欠損値補完を行ったものである。

日本語版ソーシャルサポー
93

対人援助学研究-.416**

R2䠙.181

DDF

Other-oriented
response.441**

R2䠙.225

Fear of negativeevaluation.123

Figure 2.

Social support-.040.302**.619**

Social skills-.425**.124-.515**** p < .01, * p < .05, + p < .10

September.273**

+

DIF

2022.

R2䠙.236R2䠙.383

Interpersonalalienation
R2䠙.495

Effects of DIF and DDF on interpersonal relationships.

: Error term and covariance omitted.

分析を行った結果，χ2 検定の結果を除いてモデ認められず，先行研究とは一致しない結果となった。

ル適合の基準を満たしたことから，修正モデルは許容水準にあると判断した（χ2（9）＝5.265,

仮説モデルの検討< .001,

仮説モデルに対応している部分にパスを仮定し構

CFI＝1.000, RMSEA＝.000, SRMR＝.030, AIC＝造方程式モデリングによるパス解析を行った。モデ

3073.539; Figure 2）3 ）。修正モデルが基準を満たした

ルを採用するかどうかは，適合度指標である CFI

ため，有意差検定の繰り返しによる第 1 種の過誤をが .90 以上，RMSEA と SRMR が .10 以下を目安と防ぐことを目的として，ステップダウン・ボンフェ

するとともに，χ2 検定を用いた。しかしながら，

ローニの調整を行った（豊田 , 2003）。その結果，感仮説モデルはこれらの基準を満たさなかった（χ2

情言語化困難から評価懸念，評価懸念から対人スキ（12）＝110.984, CFI＝.672, RMSEA＝.241, SRMRル，他者志向的反応から対人疎外感へのパス係数は＝.171, AIC＝3171.258）。共分散構造モデルの分析で有意にならなかったが，その他のパス係数は有意では，当初に想定していた仮説モデルの変更を全く行あることが確認された 4 ）。

わずデータに適合することは稀であり，そして，有モデル内の標準化パス係数について，まず，感情意ではないパスの追加や削除によってモデル修正を認識困難に着目した場合，感情認識困難が高いほど試みる場合には，理論的に説明可能な範囲にとどめ

評価懸念が高く，評価懸念が高いほど他者志向的反る必要がある（e.g., 狩野・三浦 , 2007; 島津・越川 ,応と対人疎外感が高いことが示された。次に，感情

2014）。これをふまえ，修正指標が 15 以上のパラメー

言語化困難に着目した場合，感情言語化困難が高い

タを基準とし，理論的整合性も考慮したうえでパスほど対人スキルが低く，対人スキルが低いほどソーを追加する箇所を決定した。

シャルサポートの低さや対人疎外感の高さにつな

修正指標が 15 以上となったのは，感情言語化困がっていた。これを踏まえ，ブートストラップ法

難から対人スキル，感情認識困難から対人疎外感， （5,000 サンプル）を用いた間接効果の検討を行った。
評価懸念から対人疎外感へのパスであった。感情言

感情認識困難を説明変数，評価懸念を媒介変数，

語化困難が高いほどスキル乏しくなること（Liss,

他者志向的反応を目的変数として分析を行ったとこ

Mailloux, & Erchull, 2008），評価懸念傾向が高いと対ろ間接効果は有意であった（indirect effect ＝.157,

人疎外感が高くなること（Tran, Wright, & Mindel,

3 ）図中では誤差項は省略した。また各数値は標準化パス係数（β）を指す。
4 ）有意にならなかったパスを削除したうえで分析した
結果，モデル適合度は満たされた（χ2（11）＝9.482,
CFI＝1.000, RMSEA＝.000, SRMR＝.046, AIC＝3071.755）。しかし，ある程度の適合度が得られている場合，有意でないパスをモデルから必ずしも削除す
る必要はないという豊田（2003）の指摘に基づき，このモデルは採択しなかった。

2008），感情認識困難が疎外感を高め，友好的な関係 形 成 へ の 抵 抗 を 高 め る（Quinton & Wagner,
2005）ことが報告されている点をふまえ，当該箇所にパスを追加した修正モデルについて追加検討を行うことにした。
94

アレキシサイミアの特徴がソーシャルサポートと対人疎外感に及ぼす影響（阿部・中島）

95%CI [.041-.302] ）。この際，目的変数を対人疎外いて，評価懸念，他者志向的反応，対人スキルの観感に置き換えた場合も間接効果は有意であった点から検討を行った。以下では，評価懸念と対人ス（indirect effect =.100, 95%CI [.025 - .226] ）。さらにキルにおいて間接効果が認められた点について考察

感情言語化困難を説明変数，対人スキルを媒介変数，

した後，感情認識困難と対人疎外感との間に直接効

ソーシャルサポートを目的変数とした場合（indirect

果が認められた点について考察する。

effect ＝-.318, 95%CI [-.471 - .178]），対人疎外感を目

まず，モデル内の標準化パス係数に着目した場合，的変数とした場合（indirect effect ＝.219, 95%CI [.101

感情認識困難が高いほど評価懸念が高く，評価懸念- .353] ）のいずれにおいても間接効果は有意であっが高いほど他者志向的反応と対人疎外感が高くなる

た。なお，感情認識困難と対人疎外感との間には直ことが示された。感情認識困難が評価懸念を介して接効果が認められた。

他者志向的行動につながるという結果は，感情認識

以上のように間接効果が認められた一方で，有意困 難 と 評 価 懸 念 の 関 連 に つ い て 述 べ た Turk et

ではないパスを媒介した場合，間接効果は認められ

al.（2005） や Abe et al.（2020） の 知 見， そ し て，なかった。感情認識困難に関しては，感情認識困難

評価懸念と他者志向的反応の関連について報告したを説明変数，評価懸念と対人スキルを媒介変数，対Tibi-Elhanany, & Shamay-Tsoory（2011）の知見と人疎外感を目的変数とした場合（indirect effect ＝一致するものであった。しかし，Davis（1983）によっ-.018, 95%CI [-.061-.007] ），そして，目的変数をソーて報告された他者志向的な反応と対人的疎外感の関

シャルサポートに置き換えた場合（indirect effect

連は見られなかった。対人疎外感には評価懸念が直＝.025, 95%CI [-.011-.085] ）には間接効果が見られな

接 影 響 を 与 え て お り， こ の 点 に 関 し て Tran et

かった。さらに，評価懸念と他者志向的反応を媒介

al.（2008）は，評価懸念が高いほど対人疎外感が高変数，対人疎外感を目的変数とした場合も間接効果

いことを指摘している。評価懸念が高い場合，他者は認められなかった（indirect effect ＝-.006, 95%CIから否定的な評価を避けたいという動機から周囲の[.053-.025] ）。感情言語化困難についても同様であっ人間と親密な関係を築こうとせず，結果的に対人疎た。感情言語化困難を説明変数，評価懸念と対人ス

外感が高まると考えられる。この結果は，感情認識

キルを媒介変数，対人疎外感を目的変数とした場合

困難が対人疎外感の高さに至るプロセスのなかで，（indirect effect ＝-.006, 95%CI [-.040-.006] ），そして，

評価懸念がそれらをつなぐ役割を担うことを示唆し目的変数をソーシャルサポートに置き換えた場合ている。

（indirect effect ＝.009, 95%CI [-.009-.050] ）は間接効

次に，感情言語化困難に関しては，感情言語化困果が見られなかった。さらに，評価懸念と他者志向難の傾向が高いほど対人スキルが低く，対人スキル

的反応を媒介変数，対人疎外感を目的変数とした場が低いほどソーシャルサポートの低さと対人疎外感

合も間接効果は有意とならなかった（indirect effectの高さにつながることが示された。対人スキルの低＝-.002, 95%CI [-.038-.010] ）。

さがソーシャルサポートの低さにつながる点に関し

以上より，アレキシサイミアの下位尺度である感ては Cohen et al.（1986）や Gambrill（1995）の知

情認識困難は評価懸念を介して他者志向的反応と対見と一致しており，対人疎外感の高さにつながる点

人疎外感につながるという媒介過程と，感情言語化に関しては Cals et al.（2013）の知見と整合的である。

困難が対人スキルを介してソーシャルサポートと対

しかし，感情言語化困難は評価懸念を介さずに対人

人疎外感につながる媒介過程が示唆された。

スキルにつながっていた。Lumley, Ovies, Stettner,
Wehmer & Lakey（1996）は，アレキシサイミア傾向が高い個人は対人スキルが低いことを指摘しておⅣ. 考察

り，本研究の結果においても感情言語化困難と対人本研究では，感情認識困難と感情言語化困難がスキルの関連が示されたことから，アレキシサイミ

ソーシャルサポートと対人疎外感に及ぼす影響につアのなかでもとりわけ感情を言語化できないことが95

対人援助学研究

2022.

September

対人スキルの低さにつながると考えられる。先行研が抱える問題に該当することを踏まえれば，感情認

究では，対人スキルの低さがソーシャルサポートの識困難と感情言語化困難それぞれの特徴に見合った低さ（Cohen et al., 1986）と対人疎外感の高さ（Cals

支援や介入が必要である（Kellner, Chew, & Turner,

et al., 2013）につながると報告されているが，対人2018）。本研究の結果はこの問題を解決するうえでスキルはこれらの変数と関連するだけでなく，感情の一助となると考えられる。具体的には，評価懸念

言語化困難がソーシャルサポートと対人疎外感に至の低減を目的とした，あるいは対人スキルのトレーるプロセスのなかで，それらをつなぐ役割を担ってニングを目的とした介入や心理教育が有効である可いることが示唆された。

能性があげられる。評価懸念を低減するような介入

これまでの知見では，アレキシサイミアの各特徴をすることで感情認識困難の傾向が対人疎外感に至が対人疎外感を高めるプロセスに関して，評価懸念ることを抑止し，さらに，ソーシャルスキル・トレーと対人スキルを介して対人疎外感の高さにつながるニングなど対人スキルを身につける経験を積むこと可能性（Abe et al., 2020; Cals et al., 2013; Halford &で感情言語化困難の傾向が対人疎外感の上昇やソー

Foddy, 1982）と，評価懸念と他者志向的反応を介しシャルサポートの低下につながることを防げる可能て 対 人 疎 外 感 が 低 減 さ れ る 可 能 性（Davis, 1983 ;性がある。柴橋（2004）は自身の意見や感情を言語

Tibi-Elhanany, & Shamay-Tsoory, 2011） の 両 方 が化し表明しない背景には，自分のスキルに対する自想定されうる状況であり，一貫した傾向が認められ信のなさがあると指摘していることから，対人関係ていなかった。本研究の結果から，感情認識困難はのなかで自分の意見を主張するスキルに不安を感じ

評価懸念を介して対人疎外感につながり，感情言語

ないようにするためのアプローチが必要であると考化困難は対人スキルの低さを介して対人疎外感につえられる。また，感情認識困難と感情言語化困難のながる可能性が示唆された。さらに，感情言語化困両方の特徴を有する場合においては，評価懸念の低

難は対人スキルの低さを介してソーシャルサポート

減と対人スキルの向上をはかるアプローチどちらもの低さにもつながる可能性が示唆された。

取り入れる，あるいは，個人が持つ傾向によって柔モデル内の直接パスに着目した場合，感情認識困

軟に介入の割合を検討する必要があるだろう。その難と対人疎外感には正の直接の関連が見られた。こほか，感情認識困難から対人疎外感への直接パスがの結果は，感情認識困難と対人疎外感の間に直接的有意であったことから，診断横断アプローチや弁証な関連があることを示しているものの，他の可能性

的行動療法などで行われる感情調整のためのスキルとして評価懸念以外の変数が感情認識困難と対人疎トレーニングを行うなど，感情認識困難や感情言語

外感の関係を媒介している可能性も想定できる。た化困難に直説的に働きかけることが有用である可能

とえば，先行研究ではアレキシサイミア傾向が高く性がある。行動，感情，認知（思考パターン）を変なるほど肯定的な感情を体験することが困難で化させるような方略を身につけることで，対人関係（Taylor, Bagby, & Parker, 1997），対人関係のなか上の不適応や不安定な感情への対処が可能になるとで自らの感情を把握し他者と共有できない場合，疎考えられる。

外感が高まる可能性が示唆されている（McCaslin, et

一方で，モデルの分散説明率を考慮すると介入のal., 2006）。本研究では，この傾向が対人疎外感の高効果に関しては慎重を期すべきである。他者志向的さとして表れたのだと考えられる。

反応と対人疎外感それぞれの分散説明率に着目する

我々の日常生活において，良好な対人関係を保つと，他者志向的反応よりも対人疎外感への説明率のことは精神的健康を左右する重要な要因のひとつで方が高かった。この結果は評価懸念が変化した際のある。良好な対人関係を促進するためには，自身の影響が他者志向的反応よりも対人疎外感に表れやす

気持ちを把握し（平木 , 2012），適切に感情を表出す

いことを示唆している。つまり，評価懸念を低減す

ることが重要（Wolpe, 1958）である。前者が感情認ることで他者志向的反応は弱まりにくいが，対人疎識困難の，後者が感情言語化困難の傾向が高い人々

外感は低減する可能性があるということである。
96

アレキシサイミアの特徴がソーシャルサポートと対人疎外感に及ぼす影響（阿部・中島）

最後に，本研究の限界点として以下の 4 点があげ

Cals, J. W., de Bock, L., Beckers, P. J. H., Francis, N. A.,られる。ひとつは，本研究で収集したデータの問題

Hopstaken, R. M., Hood, K., de Bont, E. G. P. M.,
Butler, C. C., & Dinant, G. J.（2013）. Enhancedである。本研究では一時点で観測されたデータの変

communication skills and C-reactive protein point-of-

数間について分析を行っているため，モデル内の変

care testing for respiratory tract infection: 3.5 year

数における因果関係に関しては慎重に解釈する必要

follow up of a cluster randomized trial.
,がある。因果の方向性について一歩踏み込んだ検討, 157-164.

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ついてより明確なモデルを確認する必要があるだろ

New York: Behavioral Publications.
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う。もうひとつは，調査対象者を大学生に限定した

stress.

問題である。本研究のモデルが大学生以外の年齢層, 300-314.

Cohen, S., Sherrod, D. R., & Clark, M. S.（1986）. Socialにある人々，たとえば，思春期や成人以降の人々に

skill and the stress-protective role of social support.

おいても支持されるか否かについて追加の検討を行,
963-973.

う必要があると考えられる。さらに，本研究で扱っ

Davis, M. H.（1983）. Meaning individual differences in

た変数は調査対象となる大学によって差がみられる

empathy: Evidence for a multidimensional approach.

可能性がある。すなわち，データに階層性が存在す,る可能性がある。これは，大学間で学生支援の方針，

113-126.
Dean，D. G., & Lewis, A. K.（1978）. Alienation and

雰囲気，授業方法，教員と学生間の接点の多さなど

emotional maturity: A preliminary investigation.

が異なることが想定されるためである。今後は大学,, 1006.

間の等質性や異質性を考慮して複数の大学間で調査

遠藤 寛子・湯川 進太郎（2013）. 怒りの維持過程おける思を行う必要があるだろう。最後に，本研究は質問紙

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