新発田市立紫雲寺小学校

令和４年９月 9 日

７号

学校評価～中間報告～
保護者の皆様、「学校評価アンケート」に御協力いただき大変ありがとうございました。
アンケートの結果は、２学期以降の学校づくりと教育活動に役立たせていただきます。
1 学期

児童による学校評価アンケートの結果から＜児童項目１＞

１．授業で、学習内容が、よく分かりますか。
よくわかる

わかる

あまりわからない

肯定的評価は、92％でした。今後も、どの子にも分かりやすい学習環

わからない
7%

44%

1%

48%

さんかしている＜児童項目２＞

あまりさんかしていない

さんかしていない
3%

52%

34%

等の工夫をします。
どの子にも分かる、楽しい授業になるよう授業改善に努めます。

２．めあてをもって、授業に参加していますか。
よくさんかしている境の整備や個に応じた指導や助言

86％の児童がめあてをもって授業に参加していると意識しています。今後もノートにめあてを書かせ11%るなど、児童自身がめあてを明確にもって臨むことができる授業づくりに全校で取り組みます。

３．授業で、その問題が解けたり、めあてを達成できたりしていますか。
よくできている

できている

あまりできていない

できていない
1%

36%

51%

13%

＜児童項目３＞
87％の児童が問題を解くことができ、めあてを達成できたと実感しています。問題を解けたことや、めあてが達成できた喜びが学習意欲をより高めます。分かりやすくて、考えるおもしろさが味わえる授業を目指します。

４．授業で、「もっとやりたい、おもしろい」と思うことがありますか。
よくある

すこしある

あまりない

＜児童項目４＞

ない
1%

64%

32%

96％の児童が授業のおもしろさを実感し、学びを深めたいという意欲をもっています。日々の授業を大4%

切に、どの子にも、学ぶことの楽しさ、分かる、できる喜びを実感できるよう、指導法の改善に努めます。

５．家庭学習を進んでしていますか。
いつも すすんでだいたい すすんで＜児童項目５＞

だいたい いわれてからいつも いわれてから90％の児童が進んで取り組んでいると回答しています。どの子も家

1%
44%

46%

9%

庭学習に意欲をもって取り組めるよう、継続的に個に応じた指導・助言に努めます。ご家庭でもお子さんへの励ましの言葉かけをお願いします。

６．友だちや他の学年の人から、「ありがとう」と言われたことがありますか。
ある

すこしある

あまりない

ほとんどない

＜児童項目６＞
26％の児童が、自分のよさになかなか気付けていないようです。折に触れて児童一人ひとりの良さを45%

29%11%15%

認め合う機会を大切に「自分にも人に役立つよいところがある」等、自己有用感をもたせていきます。

７．学級のいごこちは、いいですか。
とてもよい＜児童項目７＞よい

あまりよくない
7％

52%

41%

８.学校は、楽しいですか。
たのしい

すこしたのしいあまりたのしくない

たのしくない

＜児童項目８＞

3%
61%

26%

10%

９．言葉遣いについて（１）周りの人たちを思いやる言葉をつかっていますか。（○○言葉、さんづけ、先生に敬語など）
いつもつかっている

だいたいつかっている

あまりつかっていない

ほとんどつかっていない

37%

46%

4%
13%

だいたいしている

あまりしていない

ほとんどしていない
1%

41%

46%

12%

はしっていない

ほとんど はしっていない

すこし はしっている

はしっている
33%

28%

7%

11．係や当番、掃除など、自分の仕事は、最後まで責任をもってしていますか。
いつもしている

だいたいしている

あまりしていない61%

ほとんどしていない

37%
1%

普段の自分の挨拶に自信がない児童が 13％でした。引き続き、教職員が気持ちの良い挨拶を励行します。小・中の挨拶運動をいかしながら、登校班での、また地域、家族への挨拶がより一層きちんとできるよう指導していきます。

だいたい とりくんでいる35％の児童が正しい廊下歩行に自信がないようです。児童に「どうして走ってはいけないのか」と問い、考えさせ、廊下を走る危険さについての指導を継続します。今後も多様な場面での、児童の事故防止に努めます。

肯定的評価は、98％でした。
日々、多くの子が進んで掃除をしています。
「みんなで校舎を大切に使っていこう」という意識をより高めるよう、働きかけを続けていきます。

＜児童項目１２＞

12.体育の学習で、めあてをもって運動に取り組んでいますか。
あまり とりくんでいない3%
75%

肯定的評価は、83％でした。友達と関わり合う授業や活動を通し、互いに相手を思いやり、大切にするする心が育ってきています。正しい言葉遣い、相手を思いやる言葉遣いができるよう、今後も、全校で取り組んでいます。

＜児童項目１１＞

1%

すすんで とりくんでいる＜児童項目９－（１）＞＜児童項目１０＞

10．廊下を走りませんでしたか。

32%

日々の学校生活を改めて見直し、どの子にも学校生活の楽しさが実感できるよう教育活動の見直し、改善をさらに図ります。笑顔があふれる学校づくり・学級づくりに努めます。

＜児童項目９－（２）＞（２）周りの人たちに進んであいさつしていますか。
いつもしている93％の児童が、学級のいごこちの良さを実感しています。温かい人間関係づくりを大切にし、どの子にも教室での居心地がよくなるように学級経営・学校運営の見直しを継続します。学級活動や学校行事で仲良く協力し、自分のよさが実感できる学級を目指していきます。

22%

肯定的評価は、97％でした。体育の学習ではカードを活用したり、目標をもたせたりして運動に取り組ませています。引き続き、児童に分かりやすいめあてをもたせ取り組ませることで、進んで運動に取り組む意欲を高めていきます。

13.体育の学習以外で、進んで体を動かしていますか。

＜児童項目１３＞

すすんで うごかしている

だいたい うごかしている

あまり うごかしていない

ほどんど うごかしていない
3%

68%

21%

8%

14.睡眠やメディア時間など、健康に気をつけた生活を心がけていますか。

＜児童項目１４＞

いつも心がけている

ときどき心がけている

あまりこころがけていないほとんど心がけていない

45%

43%

2%
10%

15.病気にならないように手洗いやうがいをしたり、マスクを付けたりすることができましたか。
よくできた

できた

あまりできなかった65%

できなかった26%

まあまますきあまりすきでない72%

1%＜児童項目１６・１７＞

すきでない

26%

17.自分たちの住んでいる紫雲寺地区は、自慢できるものがありますか。

44%

わりとある

あまりない

ほとんどない36%

11%＜児童項目１５＞

2%

6%

1%

とてもある

肯定的評価は、88％でした。
パワーアップ週間での取組を通し、睡眠時間や就寝時刻を意識する児童が少しずつ増えてきています。日頃から意識して生活することが大切です。御家庭での御協力が不可欠です。今後とも御支援、御協力をよろしくお願いします。

児童自ら、自分の体は自分で守る意識が高く、肯定的評価は91％でした。
今後も、感染拡大状況を鑑み、適切な感染予対策をしていきます。熱中症予防の水筒持参の御協力も引き続きお願いします。

16.自分たちが住んでいる紫雲寺地区はすきですか。
とてもすき

11％の児童が体育の授業以外の場面では進んで体を動かしたという実感がないようです。
屋外で元気に遊ぶ姿をよく見かけます。体育や運動が好きと答える子も多いです。どの子にも体を動かすことの楽しさを体感させるよう、より一層体育の授業改善に取り組みます。

9%98％の児童が、自分たちが生活している「紫雲寺地区」に好感をもち、80％の児童が自慢できるものがあると回答しています。
今後も生活科や総合的な学習の時間等を通し、ふるさとを愛し、ふるさとを大切にする心を育てていきます。
保護者や地域の皆様からも、いろいろな学習で、地域のことについてお聞きしたり、御協力をお願いしたりすることもあるかと思います。その際は、何卒、御協力の程、よろしくお願いします。