Sprawozdanie z realizacji Szkoły Promującej Zdrowie II półrocze rok szkolny 2023/2024
W ramach szkoleń, prelekcji i konferencji nauczyciele wzięli udział m. in. na
platformie Centrum Kompetencji Vulkan, w następujących szkoleniach: I Pomoc
Przedmedyczna, Procedura Niebieskiej Karty, Czy nie lepiej jest „doceniać a nie oceniać- jak
to zrobić?” oraz odbyło się szkolenie pani pielęgniarki „Dziecko z padaczką w szkole”,
Dla rodziców, w ramach wywiadówek zorganizowano następujące prelekcje:
10.04.24r r – „Standardy Ochrony Dzieci przed krzywdzeniem obowiązujące w naszej szkole– prowadzone przez wychowawców
09.01.24r – „bezpieczeństwo uczniów podczas ferii zimowych oraz pogadanka nt: kontroli
dzieci przez rodziców po lekcjach w czasie wolnym – również przez wychowawców
W ramach współpracy z ROME „Metis” w Katowicach koordynatorzy PZ wzięli udział wkontynuacji projektu „Schody Zdrowia” a w konsekwencji udział koordynatorów z naszejszkoły w superwizjach z koordynatorami projektu. Ponadto, wzięli udział wMiędzynarodowym Webinarze, poświęconemu Physically Active learning, czyli połączenianauki z aktywnością fizyczną oraz w webinarium o Rozwoju emocjonalnej wśród dzieci imłodzieży szkolnej.

Organizowanie akcji charytatywnych ogólnoszkolnych:- Zakończyliśmy akcję „Góra grosza”, zbiórkę baterii i plastikowych nakrętek (akcja
zorganizowana dla ucznia naszej szkoły),- Zbiórka słodyczy z okazji Dnia Dziecka, dla dzieci ze szpitali onkologicznych w Zabrzu i
Chorzowie,W ramach działań proekologicznych :- Udział w akcji „Sprzątanie Świata”,- Szereg działań, akcji, warsztatów mających na celu promowanie ekologicznego styl życiapodczas Dni Kultury ph: „Zero Waste’, W tym, dla wszystkich klas 1-8, odbyły się:• Warsztaty z Danutą Muras z CEE w Skoczowie - malowanie toreb, robienie świeczekz wosku pszczelego• Udział w warsztatach z fundacją ekologiczną „Arka” z B-B, oraz w warsztatach„Czym jest Zero West”.
• Akcja wymiany książek „Bookcrossing”,• Pokaz eko-mody oraz robienie eko-instrumentów• Dodatkowo w kl.1 przygotowanie prac plastycznych na konkurs "Mamy misję:zatrzymać niską emisję" (org. CEE w Skoczowie) oraz realizacja projektu "Misja:
czyste powietrze" (org.przez ESA)
• Udział klas 1-3 w apelu o tematyce ekologicznej nawiązujący do projektu „ESA”,• Dodatkowo w kl. 2a – cykl zajęć – nt: „ Dbamy o nasze środowisko” oraz udział wżywej lekcji biologii,

Dbając o zdrowie psychiczne i fizyczne uczniów, nauczycieli, pracowników
szkoły i rodziców, zorganizowano:
I. –- przeprowadzono trzecią edycje i zakończono Turniej Badmintona, z udziałem uczniów irodziców,- udział uczniów w różnorodnych gminnych zawodach sportowych,- w okresie letnio-jesienno-zimowym (zwłaszcza uczniowie klas 1-3, i świetlica) mieli okazjespędzać przerwy na świeżym powietrzu,- klasy 1-3 często wychodziły na spacery po najbliższej okolicy szkoły,- w ramach Biesiady Rodzinnej zorganizowano zabawę terenową „Bieg na orientację” dlauczniów i rodziców,- w klasach IV-tych zorganizowano ogniska klasowe z udziałem rodziców, uczniów iwychowawców, gdzie dodatkowo w kl. 4a przeprowadzono zabawę biegową i tańceintegracyjne, a w klasie 4b połączono ognisko z rajdem rowerowym,- w ramach I Dniach Wiosny – zorganizowano tańce na placu apelowym oraz bieg sztafetowyz Marzanną wokół szkoły,- W ramach Tygodnia Zdrowia : Odbył się Rajd ogólnoszkolny ph; „Dzień bez samochodu” zudziałem klas 4-8 , trasa Ustroń Zdrój - Równica, kl. 1-3 wyruszyły na spacer po okolicachPierśćca
- w ramach udziału szkoły w Dniu Dziecka, kl. 1-3 – zorganizowały zabawy i zawody
ruchowe, natomiast kl. 4-8, wzięły udział w Szkolnej Spartakiadzie LA- organizacja Pikniku szkolnego, w ramach którego klasy z wychowawcami i nauczycielami:spędzili aktywnie czas na świeżym powietrzu, organizowali krótkie spacery oraz grali w gry
dydaktyczne.
- prelekcja dzielnicowego, nt: bezpieczeństwa podczas wszelkiej aktywności wakacyjnych.
II. W ramach dbania o prawidłową postawę naszych uczniów:- prowadzono zajęcia z gimnastyki korekcyjnej w klasach 1-3, oraz krótkie instruktaże
ćwiczeń domowych i omówienie wady postawy ciała dla chętnych rodziców z propozycją
ćwiczeń domowych,- cała kl. 8 i 6 wzięła udział w kolejnych warsztatach zorganizowanych w ramach projektu„Schody Zdrowia” nt: "Edukacja w zakresie objawów, przyczyn i sposobów reagowania w
przypadkach depresji nastoletniej" oraz „Profilaktyka nowotworowa”.
- w ramach powyższego projektu przeprowadzono badania postawy ciała dla chętnychuczniów kl. 1-3 przez pracowników Śląskiego Uniwersytetu Medycznego, oraz krótkie
warsztaty dla chętnych rodziców ph: „Mój zdrowy kręgosłup”. Omówiono m.in prawidłową
technikę siedzenia, leżenia oraz zasady właściwego pakowania plecaków do szkoły,- pomiar wzrostu uczniów i dostosowanie wysokości stolików do ich wzrostu,- udział niektórych klas w ćwiczeniach śródlekcyjnych, dbając o prawidłową postawę ciała w
szkolnej ławce, zwłaszcza w kl. 4 a

III. Realizacja PZ w klasach 1-3 w ramach zajęć zintegrowanych:- udział w programach „Owoce i warzywa w szkole”, „Szklanka mleka”, fluoryzacja zębów,- wspólne spożywanie II śniadań przy herbacie,- przygotowywanie sałatek owocowych,- W ramach Dni Nauki w kl. 1-3 przeprowadzono pokaz udzielania I pomocy
przedmedycznej, podczas którego uczniowie mieli okazję przećwiczyć w praktyce
resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie,- w kl. 1 – tematy związane z bezpieczeństwem wynikające z programu zajęć, realizacja
programu „Akademia Bezpiecznego Puchatka”,- w kl. 2 a – ze względu na obecność w zespole klasowym uczniów z niepełnosprawnościąruchową zwracano uwagę na bezpieczeństwo podczas zajęć zintegrowanych, przerw orazzajęć wychowania fizycznego,
W klasach 4-8 tematyka z zakresu PZ, przedstawia się następująco:- W ramach Tygodnia Zdrowia – w klasach 1-8 przeprowadzono prelekcję pani pielęgniarkiszkolnej, nt: „Nie bądź atrakcyjny dla kleszczy”,- ponadto, w kl. 4-8, odbyła się prelekcja połączona z aktywnym pokazem, instruktora
personalnego i instruktora fitness , Roberta Gwóźdź nt: „Doboru odpowiednich ćwiczeń dokonkretnych partii mięśniowych”- w klasach 4-8 odbyły się zajęcia profilaktyczne nt: „Jak filmiki z TikToka wpływają na naszmózg?”, „Pokolenie alfa – jak radzimy sobie z ekranami”.
- w kl. 4a każda lekcja wychowawcza rozpoczynała się zabawą integracyjną zaproponowaną
przez uczniów lub nauczyciela, natomiast tematyka na l. wych. to m.in.: „Nauczmy dzieci
wartości – odwaga, odpowiedzialność” ( zajęcia prowadzone techniką dramy), wspólne
przygotowywanie się do wszystkich przedsięwzięć klasowych, uroczyste obchodzenie
urodzin, analiza mocnych i słabych stron klasy. Ponadto, akcją ph: Jedzmy zdrowo! Klasa
przygotowała wiosenne kanapki na II śniadanie. Omówiła temat „Jak nie marnować
jedzenia”.
- ponadto, w kl. 4a rozmowa na temat przesłania sztuki teatralnej, która opowiadała otrudnych relacjach dziecko – rodzic w depresji; jak wyjść z tej choroby, której symbolem jestgęstwina poplątanych włosów mamy, rozmowa na podstawie sztuki teatralnej „Włosymamy”, w której uczestniczyły klasa 4 i 5.
- w kl. 4b – pogadanka nt: „jak powitać, przyjąć i zaakceptować nową koleżankę w klasie”,
oraz w pracy warsztatowej opracowano Model Zdrowego Stylu Życia.

Kształtując wśród uczniów umiejętności wzajemnego poszanowania i tolerancji,
ograniczenia negatywnych zachowań:- we wszystkich klasach zapoznanie się z procedurami Polityki Ochrony Dzieci przed Krzywdzeniem
obowiązujące w naszej szkole,- na co dzień zwracanie uwagi na kulturę słowa i szybkie reagowanie na zaistniałe konflikty,zwłaszcza w relacjach uczeń-uczeń
- w klasie 2 a przeprowadzono rozmowy na tematy zdrowotne koleżanki i kolegi związanych z ich
niepełnosprawnością,Współpraca z rodzicami odbywała się w następujący sposób:- rozmowy indywidualne, kontakty przez dziennik elektroniczny,- w niektórych klasach organizacja spotkań w ramach wywiadówek, przy ciastku i kawie,
przy okrągłym stole,

Sprawozdania organizacji Uczniowskich:
Zadania wynikające z realizacji programu STTK zostały ujęte w punkcie „Dbanie o zdrowie
fizyczne i psychiczne uczniów…..”

.