Contents
2023027037
AY 2023 Curriculum：[23]-[LIB]-[APU]-1

内容2023027037
2023年度カリキュラム：[23]-[LIB]-[APU]-1

開講セメスター Semester
講義名・クラス名 Subject / ClassAY 2017 Curriculum：[17]-[LIB]-[APU]-1
Fall Semester
Intercultural Fieldwork II (Liberal Arts Subject)

2017年度カリキュラム：[17]-[LIB]-[APU]-1
秋セメスター
異⽂化フィールドワーク Ⅱ（共通教養科⽬）

プログラム名 Program Name
担当教員 Instructor
実習地 Program Venue
単位数 The number of credits

SECONDFUDEUCHI Misa
Malaysia and Thailand
2

SECOND筆内美砂
マレーシアおよびタイ
2

講義分野（講義内容に関するキーワード）
Subject Field(Keywords related to lecturecontent)

Intercultural Communication; Intercultural Sensitivity and Competence; MulticulturalCollaborative Teamwork

異文化間コミュニケーション、異文化感受性、異文化間能力、多文化協働
チームワーク

履修の目安
Recommended Qualifications / Knowledge

Any students (international and domestic students) in their 1st to 3rd semester standing.
For more detailed application requirements, refer to the course description material from theAcademic Office.

第1～3セメスター生（国内･国際を問わない）、さらに詳細な応募要件についてはアカデミックオフィスからの募集要項を参照のこと。

授業概要
Course Overview

Students will conduct a field study in small groups in Southeast Asia for approximately 10days. Through the field study, students will learn how to work collaboratively in two languages 学生は小グループに分かれて、10日間程度の東南アジアでのフィールドスタディを行う。フィールドスタディを通して、日英2言語による協働学修の方法を学び、チー(Japanese and English) and how to enhance their teamwork and team-building skills.
ムワークやチームビルディング力を高める。また、フィールドスタディの行程を通しStudents will also develop competence to observe and understand local cultures, includingて、異文化を観察・理解する力、さらに困難な状況下でのレジリエンスを高める。
resilience in difficult situations, as they carry out the field study.

到達目標
Course Objectives

1) To increase communication and team building skills in Japanese and English throughintensive group work and research activities in intercultural settings.
2) To demonstrate ability to act autonomously.
3) To develop abilities to learn from experience in intercultural contexts.
4) To enhance cultural sensitivity and resilience to stress involved in intercultural experience.

1) 異文化における集中的なグループワークおよび調査活動を通して、日本語および英語によるコミュニケーションスキルとチームビルディング力を向上させる。
2) 自律的に行動する力を実践する。
3) 異文化における体験から学ぶ力を高める
4) 異文化に対する感受性を養うとともに、異文化体験に伴うストレスに耐えうる力を伸ばす。

授業方法
Teaching Methods

Lecture, group work and discussion, group presentations

講義、グループワークおよびディスカッション、グループプレゼンテーション

Pre-program Class 1: Orientation, setting learning objectives

事前授業 1: オリエンテーション、学びの目標設定

Pre-program Class 2: Crisis Management

事前授業 2: 危機管理

Pre-program Class 3･4: Introducton to intercultural learning

事前授業 3･4: 異文化理解の基本

Pre-program Class 5･6: Research topic and questions

事前授業 5･6: 調査テーマと問い

Pre-program Class 7･8: Research methods and tools

事前授業 7･8: 調査方法と手段

Field activities and reflection discussions

現地活動及び振り返りディスカッション

Post-program Class 1･2: Group presentations on the results of field research
Post-program Class 3･4: Comprehensive reflection on experience

事後授業 1･2: 調査結果についてのグループプレゼンテーション
事後授業 3･4: 全体総括振り返りディスカッション

実習スケジュール
Practice Schedule

Please refer to the application information.

募集要項を参照のこと

授業外学習（予習・復習など）の内容と分量
Study Content and Load outside of Class(preparation and review)

You will have to meet with your group members for discussion and preparation for yourresearch design outside of the class. You will also spend substantial time on reflective
discussion with your group members regularly throughout the program.

現地調査の設計･準備のために、授業外にグループで複数回集まる必要がある。またプログラムを通して、グループメンバーと定期的かつ十分な時間をかけて振り返りのディスカッションをすることが求められる。

Participation and contribution to learning: 10%

事前授業中の課題:10%

Assignments: 10%

課題:10%

Mini-project: 20%

ミニプロジェクト: 20%

Final group presentatioin: 25%

最終グループプレゼンテーション: 25%

Final reflection essay: 25%

最終振り返りレポート: 25%

Peer evaluation: 10%

ピア評価: 10%In this course, international and domestic students will be divided into small mixed groups.
They will design and conduct research in the destination countries using two languages(Japanese and English) or more. All class activities will be carried out in a multicultural
collaborative learning setting, including group work and discussion.

この授業では国内生と国際生混合の小グループに分かれる。日英二言語または二言語以上活用しながら、派遣先国での調査活動の準備および現地での調査活動を行う。グループワークやディスカッションなどすべての授業活動
は、多文化協働学修にもとづく。

Students are expected to participate in any learning activities actively and responsibly.

学修活動に積極的かつ責任を持って参加すること。

No textbook is required.

教科書は使用しない。

Brunlein, P. J. & Lauser, A. (Eds.) (2016) Ghost movies in Southeast Asia and beyond:narratives, cultural contexts, audiences
Low, J. C. (2016) Religion and nationalism in Southeast Asia
Reid, A. (2015) A History of Southeast Asia: Critical Crossroads
Rigg, J. (2016) Challenging Southeast Asian development: the shadows of success柿崎一郎 (2007) 物語 タイの歴史 微笑みの国の真実
桐山昇 (2003) 東南アジアの歴史: 人･物･文化の交流史
白石隆（2000）海の帝国-アジアをどう考えるか鈴木峻 (1999) 東南アジアの経済: ASEAN4カ国を中心に
鶴見良行 (1995) 東南アジアを知る-私の方法
四方田犬彦 (2009) 怪奇映画天国アジア

misafu38@apu.ac.jp

misafu38@apu.ac.jp

項目/Items
開講年度 Year
講義コード Subject Code
科目ナンバー Course Number

備考 Misc. Notes

毎回の授業の概要
Overview of Each Class

成績評価方法Method of Grade Evaluation

多文化協働学修の実践方法
Method of Implementing Multicultural
Collaborative Learning
授業担当教員の実務経験
Instructor's professional
experience/involvement (outside academia)
学生への要望事項
Requirements for Students
テキスト
備考
Textbook Notes
テキスト(授業を履修する上で、購入が必須となる書物)
Textbook (Students will need to purchasethese textbooks when registering for thiscourse.)

参考文献備考Further Reading Notes

参考文献(図書、視聴覚資料)
ライブラリリザーブコーナーに設置
Further Reading (Books, audiovisualmaterials) (Availableat Reserved Corner inthe APU Library)
参考文献(雑誌、年鑑白書等)
Further Reading (Journal articles, white
papers, year books, etc.)
備考
Misc. Notes
担当教員研究室電話番号
Office Phone No.
担当教員E-mailアドレス
E-mail Address
E-Book および 関連ページ
E-Book & Course-related links