9. Eurocrate, bureaucrate ou hypocrite ?
L’article 8 pourrait obliger les entreprises à recueillir plusd’informations sur les adolescents que si elles les avaient
collectées autrement, par exemple, par la géolocalisation.
Pourtant, cela contredit les objectifs du RGPD qui vise à protéger
les données personnelles des enfants et minimiser la collecte dedonnées. Encore un exemple de l’hypocrisie bureaucratique ?

10. Le droit de faire entendre sa voix !
La société a pris de plus en plus conscience de l’importanced’écouter la voix des jeunes afin de promouvoir une culturedémocratique. Alors pourquoi si peu d’efforts ont été consacrés àl’écoute des adolescents au sujet du RGPD. Après tout, cela lesconcerne plus que tout autre tranche de la population. Et que dire
sur les droits des parents, qui devraient être libres de protéger
et de guider leur progéniture de la manière qu’ils jugent la plus
appropriée (articles 3, 4 et 5 de la Convention relative aux droitsde l’enfant) ?
En adoptant de telles mesures, la société ne se détourne-t-elle pasdu véritable défi : habiliter les enfants à utiliser les technologies à
bon escient, pour devenir des citoyens responsables ?

Nous sommes à votre écoute ;il s’agit de l’avenir de nos enfants !

Allez àhttps://www.facebook.com/GDPRhaveyoursay/
Vos commentaires contribueront à convaincre les décideurs
nationaux et européens qu’il existe de meilleures solutions.

Le règlement général
sur la protection desdonnées
Exprimez-vous !

Contacts
Janice.Richardson@insight2act.net
Yorick.vanHouts@insight2act.net
ANPRI - Associação Nacional de Professores de Informática
AP2SI - Associação Portuguesa para a Promoção da Segurança daInformação
APF - Associação de Professores de Filosofia
Associação D3 - Defesa dos Direitos Digitais
Aventura Social
CIAC - Centro de Investigação em Artes e Comunicação
CIJIC - Centro de Investigação Jurídica do Ciberespaço da Faculdade deDireito de Lisboa
CNIPE - Confederação Nacional Independente de Pais e Encarregadosde Educação
CNTI - Cyprus Neuroscience and Technology Institute
CONFAP - Confederação Nacional das Associações de Pais
Cyberethics
Dream Teens
EPA - European Parents’ Association
EU Kids Online Portugal
Insight - Education to Empower
Instituto de Apoio à Criança
InternetSegura.pt
MiudosSegurosNa.Net
NCBI - Národní Centrum Bezpečnějšího Internetu
Ora De Net
PantallasAmigas
RadioActive101 – Portugal
Safenet.bg
SaferInternet.gr
SaferInternet.pl
Safer Internet Centre Nederland
Salvati Copiii - Save the Children Romania
Sociedade Portuguesa de Medicina do Adolescente
SoMe - Right
Suradnici u Učenju
Telefono Azzurro
The Diana Award

Encouragez
les enfants
à protéger
eux-mêmesleurs droits !

10 RAISONS

pour ne pas rendre
obligatoire un consentement
parental pour l’accès denos enfants aux services dela société de l’information

Le règlement général sur la protection des données(RGPD) sera adopté dans tous les États membres de l’UEd’ici mai 2018. L’article 8 du présent règlement exigera
que tout « enfant » ayant moins de 16 ans obtienne unconsentement parental avant d’accéder aux services dela société de l’information. Il indique néanmoins que :les États membres peuvent prévoir, selon la loi, unâge inférieur répondant à ces finalités, pourvu quecet âge inférieur soit au minimum de 13 ans.
Le RGPD aura un impact considérable sur lesadolescents en Europe et risquera de les empêcherd’intégrer la société de l’information et / ou de lespriver des compétences numériques essentielles pourdevenir des citoyens actifs du futur. Ne devrions-nous
pas demander l’avis des enfants – et de leurs parents etéducateurs – avant de prendre une telle décision ?
Voici 10 raisons pour lesquelles, à notre avis, tous lescitoyens devraient faire entendre leur voix pour éviter
que les jeunes (et leurs parents) ne soient dépouillésde plusieurs de leurs droits fondamentaux. Partagez
vos idées avec nous sur
https://www.facebook.com/GDPRhaveyoursay/

1. Respect des droits de l’enfant
La Convention des Nations Unies relative aux droits de l’enfant est
reconnue mondialement comme la charte universelle des droits etresponsabilités de l’enfant. L’article 13 stipule que les enfants doiventêtre libres d’accéder et de partager des informations et d’exercer leurliberté de pensée, de conscience et de religion tout en minimisant leuraccés aux informations radicales et erronees (article 14). Il souligne leurdroit de rencontrer et de rejoindre des groupes, et leur responsabilitéde respecter les droits, les libertés et la réputation d’autrui (article 15).
N’y a-t-il pas des moyens plus efficaces et positifs pour respecter lesdroits et les responsabilités des jeunes que le consentement parental
pour leur ouvrir la porte de la société de l’information, d’autant
plus que les jeunes ont généralement une meilleure connaissancetechnique des services de l’information que leurs parents? Commentles adolescents auraient-ils réagi il y a quelques générations s’ilsavaient eu besoin de la permission de leurs parents pour choisir unlivre à la bibliothèque ou rencontrer leurs amis ?

2. Écoutons les spécialistes en psychologie liée audéveloppement de l’enfant
Pourquoi les adolescents doivent-ils dépendre d’un consentement
parental, puisque la recherche nous démontre que la plupart dutemps, dès l’âge de 13 ans, ils sont déjà capables de bien raisonner.
Cela représente le stade du raisonnement opérationnel formel
où, grâce au soutien des parents et des enseignants, ils auront
développé suffisamment de connaissances et d’expérience pourpouvoir prendre des décisions viables.

3. Autonomie – une étape essentielle pour devenir
un adulte responsable
Bénéficier d’un certain niveau d’autonomie vers l’âge de 13 ans est un
prédicteur de la qualité des relations futures d’une personne et de sa
capacité à gérer l’autonomie et les défis relationnels dans différents
domaines sociaux à l’âge adulte. L’autonomie est développée en
habilitant nos enfants, sans limiter leurs choix.

4. Trouver l’équilibre entre risques et opportunités
L’internet offre une fenêtre ouverte sur le monde et des opportunitésde grande envergure. Plus les opportunités dont les adolescents
bénéficieront seront nombreuses, plus grande sera leur capacité àrésister aux risques potentiels.

5. Réduction de la fracture numérique
Pour les adolescents dont les parents refusent de donner leurconsentement, l’article 8 pourrait avoir un impact de grande
envergure, peut-être en favorisant leur mise à l’écart par descamarades de classe, ou en les mettant plus en danger s’ilschoisissent de mentir à propos de leur âge. Et que faire pour lesjeunes qui, depuis l’âge de 13 ans, ont (légalement) construit
leurs profils, leurs canaux de type ‘YouTube’, ou même leur propre
gamme de produits... devront-ils supprimer leurs travaux enattendant d’atteindre les 16 ans ?

6. Inclusion ou discrimination culturelle ?
Les écoles jouent un rôle important lorsqu’il s’agit d’apprendre aux
enfants et aux adolescents une utilisation sûre et responsabledes outils et des plateformes de la société de l’information tels
que les réseaux sociaux. Si, dans une classe d’école, un ou deuxparents refusent de donner leur consentement, les enseignants
seront dans une position très difficile, devant trouver l’équilibre
entre priver une minorité d’opportunités importantes ou en priver
la majorité afin de ne pas faire de discrimination entre élèves.

7. Ouvrir la voie à l’alphabétisation du 21ème siècle
À mesure que la société utilise de plus en plus les réseaux sociaux
pour diffuser des informations importantes, les plateformes
numériques jouent un rôle essentiel dans l’éducation de nos futurs
citoyens, les aidant à développer les compétences dont ils auront
besoin pour jouer un rôle actif dans la société « connectée ».

8. Le monde global s’arrête-t-il aux frontières
nationales ?
Si un pays applique un âge de consentement différent de celui
des pays voisins, les adolescents de ce pays seront désavantagéspar rapports à leurs voisins en raison de leur lieu de résidence.
Cela perpétuerait l’inégalité des chances et élargirait la fracture
numérique entre pays.