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※先⽣サポートサイトはパソコン⽤サイトです。

講習会テキスト ⽬次
Chapter.１

Chapter.２

Chapter.３

ラインズｅライブラリアドバンスとは
１.１ ラインズｅライブラリアドバンスでできること

1

１.２ 利⽤場⾯

1

操作メニューとログイン
２.１ 学校で学習する

2

２.２ 家庭で学習する

3

児童⽣徒が学習する
３.１ ドリルで学習する

4ドリル

３.２ ⾃分で教材を選んで学習する

6

⾃由学習

３.３ ライブラリのコンテンツ⼀覧

8

ライブラリ

３.４ 学習したことをふりかえる

10

ふりかえり

11

授業⽀援

５.１ 「確認テスト」で理解度を確かめる

12

学習指⽰

５.２ 確認テストから理解状況を確かめる

13

テスト結果詳細

５.３ 児童⽣徒の理解度に沿った課題を出題する

14

⾃動個別課題５.４ 教材を指定して課題を出題する

15

教材指定学習５.５ 出題した課題の取り組み状況を確かめる

16

学習指⽰⼀覧

５.６ 特定の児童⽣徒に課題を出題する

17

グループ管理６.１ クラス・教科ごとに成績を確かめる

18

クラス/教科ビュー

６.２ 個⼈ごとに成績を確かめる

19

個⼈ビュー

７.１ 今⽇のふりかえりの返信をする

20

コミュニケーションへ

７.２ クラス・全児童⽣徒へメッセージを送信する

21

コミュニケーションへ

22

教材検索

Chapter.４ 学習指⽰ー授業⽀援へー
４.１ 授業⽀援機能Chapter.５ 学習指⽰ー学習指⽰へー

Chapter.６

Chapter.７

Chapter.８

児童⽣徒の成績を確認する

児童⽣徒のメッセージを送受信する

収録教材を活⽤する
８.１ 収録教材を検索して確かめる

操作動画のご案内
本紙に掲載している操作⽅法の動画を
右記のQRコードからご覧いただけます。

児童⽣徒メニュー

先⽣メニュー

講習会テキストをご覧になる前にお読みください。
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本⽂中の
マークは、利⽤する上でのポイントや便利な利⽤⽅法を紹介しています。
本⽂中のマークは、利⽤する上での注意点を説明しています。
プリント教材などのオプションコンテンツは、別途ご契約が必要です。
ｅライブラリの設定や児童⽣徒・先⽣アカウントに関する操作⽅法は、「かんたん運⽤ガイド」をご覧ください。
最新の推奨環境は、ｅライブラリのトップメニュー下段の【推奨環境】をご覧ください。
本冊⼦に掲載された画像・内容等は開発中のものです。予告なく変更になる場合がありますので、ご了承ください。

設定

ラインズｅライブラリアドバンスとはChapter.

１「ラインズｅライブラリアドバンス」は、⼩学校１年⽣から中学校３年⽣までの５教科＋中学校実技教科の教材と、読解スキルドリルなどを収録したオンラインの学習⽀援サービスです。教材は毎年更新され、最新の状態でご利⽤いただけます。

１.１ ラインズｅライブラリアドバンスでできること
すべての児童⽣徒に、最適で多様な学びを
ＡＩ型ドリルを中⼼に、あらゆる学年・教科の教材を配信し、弱点の克服や⾃主的・主体的な学びの促進など、児童⽣徒⼀⼈ひとりのニーズに応じた学習を実現します。

先⽣による学習⽀援とよりよい授業づくりのツール
児童⽣徒⼀⼈ひとりの学習傾向や取り組み状況、気持ちなどをより的確に把握することができます。それらの学習データを効
果的に⽣かすことのできる機能や教材によって、⽀援の必要な児童⽣徒への適切な指導やよりよい授業づくりを実現します。

１.２ 利⽤場⾯
単元・学期のまとめ
学習内容の復習やまとめにドリルで学習隙間時間
課題が先に終わった
児童⽣徒の学習
朝学習
朝学習の１５分間をドリルで学習

11
10

12

⾃習課題

1

先⽣の出張中の⾃習課題

2

9

3

8

4

7

６

5

放課後学習
補充学習や学習教室でドリルで学習家庭学習
授業の復習や
次の授業の予習

1

Chapter.

２

操作メニューとログイン
ラインズｅライブラリアドバンスは、学校で利⽤する「学校版」と家庭で利⽤する「家庭版」があります。また、児童⽣徒が学習で利⽤する「児童⽣徒メニュー」「ダウンロード
学習」と先⽣が児童⽣徒の学習状況を確認する「先⽣メニュー」に分かれています。

２.１ 学校で学習する
学校版 児童⽣徒メニューを開く
児童⽣徒メニューでできること
 先⽣からの指⽰（課題） ⾃由学習・おさらい
・単元学習
・タイルマップ学習
・テスト対策 ふりかえり
・成績の確認・今⽉のふりかえり
・今⽇のふりかえり（先⽣との連絡） ライブラリ学校版 先⽣メニューを開く
先⽣メニューでできること
 児童⽣徒への学習指⽰
 児童⽣徒の学習履歴確認
 児童⽣徒とのコミュニケーション 教材検索 ライブラリ 児童⽣徒のID管理、教科
書設定など各種設定

児童⽣徒のＩＤ管理、教科書設定など各種設定ができる
②
①
①
②
③
④

先⽣メニュー（学校版）へログインし、【ｅライブラリの設定】を選択します。
【クラス／児童・⽣徒の設定】を選択します。
【児童・⽣徒アカウント⼀覧】を選択します。
【学年】【クラス】を選択し、ＩＤ等を確認します。

⑤⑥【教科書設定】を選択します。
【⼩学校教科書設定】【中学校教科書設定】を切り替え、教科書を設定します。

体育・⾳楽・美術・読解スキルは教科書設定がありません。

2

⑤

③

２.２ 家庭で学習する

家庭で学習する操作⽅法を紹介します。学校外のパソコンやタブレットからインターネットを通じて⾃由に学習する⽅法、あらかじめダウンロードしたドリルと解説教材をオフラインで学習する⽅法があります。

家庭版 児童⽣徒・先⽣メニューを開く

家庭版では、名簿登録
やＩＤカード印刷など、
ｅライブラリの設定がご利⽤になれません

学校版と家庭版では、利⽤できるライブラリの数が異なります

家庭版 児童⽣徒 接続先ＵＲＬ

家庭版 先⽣ 接続先ＵＲＬ

https://ela.kodomo.ne.jp/teachers

https://ela.kodomo.ne.jp/students①②

推奨ブラウザで上記URLへ接続すると、家庭版ログイン画⾯が開きます。
家庭版 学校コードと児童⽣徒・先⽣に発⾏されているログインID、パスワードを⼊⼒し、ログインします。

推奨ブラウザ

家庭で家庭学習ログイン画⾯を、すばやく開く⽅法（最新バージョン）

 ログイン画⾯の【ショートカットを作成】、または【お気に⼊り登録】をする
ことで、次回の起動が簡単になります。
 ログイン画⾯の【学校コード、ログインIDを保存する】にチェックをつけると、次回から⼊⼒の必要が無くなります。

Microsoft
Edge

GoogleChromeSafari

ダウンロード学習アプリを開く①②

ダウンロード学習アプリを起動します。
児童⽣徒ＩＤとパスワードを⼊⼒し、ログインします。

① 教材をダウンロードする（オンライン）

①

②

③

↓

利⽤⼿順

② 学習する（オフライン）↓③ 成績を提出する（オンライン）
・児童⽣徒が学習する機能のみで、先⽣機能はありません。
・先⽣からの課題をダウンロードできるのは、⼀回です。

ｅライブラリの学校コードは⼆種類・・・【学校版】と【家庭版】
 家庭版ＵＲＬで児童⽣徒・先⽣メニューを利⽤するには、【家庭版】学校コードを利⽤します。【家庭版】学校コードは、先⽣メニュー（学校版）の【ｅライブ
ラリの設定】で⾒られます。
 ダウンロード学習アプリを初めて利⽤する際に、端末初期設定として【学校版】
学校コードを利⽤します。
 【学校版】学校コードは、「ｅライブラリアドバンス」アカウント⼀覧表に記載
されています。

先⽣メニュー（学校版）

3

Chapter.

３

児童⽣徒が学習する
児童⽣徒⼀⼈ひとりの理解度に応じて、おすすめの教材を⾃動構成して出題するＡＩ型ドリルです。弱点の復習はもちろん、得意を伸ばすための教材も出題されるため、児童⽣徒の⾃主的・主体的な学びを⽀援します。

３.１ ドリルで学習する

収録場所

先⽣から出題された課題に取り組むとき、児童⽣徒が学習したい教材を⾃分で選んで取り組むときの操作⼿順を紹介します。

【児童⽣徒メニュー】①①②

学習履歴に応じ表⽰が変わり、児童⽣徒が任意で選べます。
おさらい、中断、得意をのばす、などがあります。

③②③【先⽣からの指⽰】に表⽰される【課題あり】を選択します。
出題された課題⼀覧から、取り組む課題を選択します。

学習する教材を開く
これより下は、「ここからはじめよう」に進んだ場合の⼿順（６ページの「単元学習」と同じ）です。

②

①

①
②

３段階の難易度から教材を選ぶ【ここからはじめよう 】を選択し、学習する【学年】【教科】を選びます。学習する単元の【⾃分で選ぶ】を選びます。
ドリル⼀覧の【教材名】【難易度】を選ぶと、ドリルが開きます。

ドリルの画⾯の⾒え⽅を変える
問題⽂の⽂字の⼤きさや⽂字間などが変わる【⽂字の⼤⼩など】を選択すると、問題⽂の⼤きさや⽂字間隔、背景⾊などを変更できます。
※ 正誤判定の⾳声は、【⾳】を【オン】にすることで聴こえるようになります。

4

ドリルの問題を解く

①

②

③

解答を選ぶ

①

選択肢から解答を選び、【答え合わせ】を選択すると、正誤判定
されます。

②

【次の問題】を選択すると、次の問題が表⽰されます。

間違えた問題は【リトライ】で学び直し間違えた問題がある
場合は、採点の前に【リトライ】が表⽰
され、選択すると間違えた問題のみもう⼀度取り組めます。

※取り組むたびに問題はランダムに出題され、選択肢は配置が変わります。
③

全問解き終えたら、【採点】を選択します。
※【採点】を選択しないと学習結果が残りませんので、ご注意ください。

解説教材が収録されている【調べる】

考えを助ける【ヒント︕】
問題を解くためのヒントが表⽰されます。解答を選ぶときは【×】を選択し、ヒント表⽰
を閉じてください。

該当単元で学習したことの要点がまとまった解説教材などを開くことができます。問題画
⾯にもどるときは、【×】を選択し閉じてください。

間違いを確かめる【解答解説】

画⾯に書き込める【学習メモ】

問題を解いた後に、【ヒント︕】が解答解説に変わります。次の問題に進むときは【×】を選択し、解答
解説の表⽰を閉じてください。

表⽰される⽩い枠の中に書き込むことができます。書き込んだ内容
は学習履歴として保存されます。解答を選ぶ
ときは【×】を選択し、表⽰を閉じてください。

次の教材に取り組む

は学校
は家庭

②

はダウンロードの学習履歴③①【採点】を選択すると学習結果が表⽰されます。
②【もどる】を選択すると 、違う難易度の問題を選ぶことができます。違う教材に取り組むときは【ホーム】を選択して教材を選び直します。
③【この結果をタイルマップで確認する】を選択し、タイル
マップ学習を選択することもできます。

5３.２ ⾃分で教材を選んで学習する【⾃由学習】の６つの利⽤シーンを紹介します。
児童⽣徒が⾃主学習をするとき、⾃分で⼊り⼝を選べます。

収録場所【児童⽣徒メニュー】 【⾃由学習】【⾃由学習】を開く①①【⾃分で選ぶ】を選択し、【⾃由学習】を開きます。

Scene

１

【おさらい】で間違いを確かめる

①
②

①
②
③

【教科変更】【期間変更】を選択し、【おさらい教材を表⽰】します。
取り組みたい教科を選び、【おさらい開始】を選択します。
①で選択した範囲の、リトライができます。
Scene

２

「おさらい」で学習した結果は、学習履歴に反映されません。

【単元学習】で授業に沿って選ぶ
教科書の単元に合わ
せ、教材⼀覧が表⽰
されます。

①
②
③

①
②
③

6

【学年】【教科】を選択します。
学習したい単元の【⾃分で選ぶ】を選択します。
学習履歴に応じ「学習タイプ」から選択することもできます。

単元に沿って【得意をのばす】【苦⼿をなくす】【弱点を克服】から選び、ドリ
ルに進めます。

【タイルマップ学習】で⾃分の学習位置を把握する

Scene

３

①

③

②
④
⑤
タイルを選ぶ

①②③

取り組みたい【教科】を選びます。
領域・分野を選びます。
学習単元名の頭⽂字を表⽰したタイルを選びかえるごとに、画⾯右が切り替わります。

ためしてみよう︕で
興味関⼼を拡げる教材選び

④
⑤

Scene

４

ドリル問題のサムネイルを⾒られます。
難易度を選ぶと問題が開きます。

【ためしてみよう︕】では、ここに表⽰されている教材の関連教材が出題されます。取り組んだ問題から、それに繋がる
新しい学びのきっかけを⾒つけます。
※表⽰がない教材もあります。

【テスト対策】で範囲を絞って取り組む

①
②

③
①
②

【学年】【教科】を選びます。
テスト対策を⾏う教科書範囲のページを⼊⼒し、【探す】
を選択します。

③

Scene

５

①

【テーマ学習】【教材】を選択すると、おすすめのドリル問題が始まります。

Scene

６

【教科書ページから探す】【教科】【コース】【ステップ】を選択します。

②
教材を選ぶ

②

教科書ページを⼊⼒する【教材】を選択すると、ドリルが開きます。
①
テーマ学習は、理解度に合わせてステップアップしながら学習するコースのためドリルに【学年】【難易度】が表記されません。

検索したい教科書のはじめのページ数を【開始】へ⼊⼒し、終わりのページ数を【終了】へ⼊⼒して【探す】を選択します。

【テーマ学習】の教材タイトル【ドリル】の教材タイトル「テスト対策」は国語、体育、⾳楽、美術が対象外、「教科書ページから探す」は、体育、⾳楽、美術が対象外です。

７

３.３ ライブラリのコンテンツ⼀覧

収録場所【児童⽣徒メニュー】「ライブラリ」に収録されている教材を紹介します。
ご契約によって、ご利⽤いただけるコンテンツは異なります。

【先⽣メニュー】【ライブラリ】【ライブラリ】

ライブラリの画⾯を開く

①

①

②

児童⽣徒メニュー①

先⽣メニュー【ライブラリ】のコンテンツ⼀覧から、任意のコンテンツを選択すると開きます。

ライブラリの基本コンテンツ①【ライブラリ】を選択すると、ライブラリのコンテンツ⼀覧が表⽰されます。
任意のコンテンツを選択すると開きます。

②

ー⼿書きｅｘー

１年⽣から２年⽣は、「漢字学習」「計算問題」を学習できます。３年⽣以上は、「書き取り問題」が追加されます。
漢字では「とめ」「はね」「はらい」「筆順」が判定されます。
きき⼿を設定すると、漢字⼊⼒欄の配置が左右いれかわります。

【計算問題】

 解答だけでなく、途中計算も書き込めます。

【漢字学習】…該当学年の単漢字① ②【書き取り問題】…該当学年の熟語【教科書たん元】③①②

８【全ての漢字】は、漢字配当表
から単漢字を学習できます。
【教科書たん元】は、単元に沿って漢字を学習できます。

③

全問判定後、【みなおす】で間違えた漢字だけの確認もできます。

ライブラリの基本コンテンツ

ーいろいろカード帳ー

フラッシュカード型の教材です。学年・教科別に、バラエティ豊かなカード帳を収録しています。

カテゴリ

①

①

デッキ

【カード帳を⾒る】を選択します。

②③【学年】【教科】【カテゴリ】を選択
します。

【デッキ】を選択します。

「〇△✕」をつけられるので、覚えたカードに〇を付けておき、「〇を付けていないカードのみ学習する」ことができます。

④

英語とにほんごにはスピー
カーマークがついたカードがあり、発⾳を聞けます。
④

カード帳が開きますので、【スタート】を押します。

先⽣メニューでは印刷ができる
先⽣メニュー＞ライブラリ

ライブラリの基本コンテンツ⼀覧と詳細
ゴー︕ゴー︕サンセットタウン

英語の視聴覚教材です。町の住⺠の話を聞き、新聞記事にまとめます。「類推しながら聞く⼒」を⾼め、コミュニケーション能⼒の素
地を養います。

英会話教材

基本⽂法に沿った英会話を、イラストと⾳声で学べる教材です。

教科書単元、ページ検索に対応
児童⽣徒メニュー＞⾃分で選ぶ＞単元学習＞⾃分で選ぶ
先⽣メニュー＞教材検索

ーその他ー
アニメーション教材「⽉の動きと満ち⽋け」や「円の⾯積の考え⽅」などを、アニメーションで確認できる教材です。
※ 家庭版では、利⽤できません。

スマホ・ケータイ ファミリーガイド

スマートフォンやＳＮＳに焦点をあてた情報モラル教材です。
インターネットの正しい使い⽅を学習できます。
※ 家庭版では、利⽤できません。

9

３.４ 学習したことをふりかえる

収録場所

児童⽣徒が学習履歴を確認したり、ふりかえりを⼊⼒して先⽣へ送信する操作⼿順を紹介します。学習したことをふりかえり、次の学習につなげることができます。

【児童⽣徒メニュー】【ふりかえり】【ふりかえり】を開く

学習回数に応じて変化していく①①【ふりかえり】を選択します。

Scene

１

学習状況を確認する① ⽇々の取り組み
⽇付を選択②【くわしく⾒る】を選択すると、⽉間・年間のカレンダーが開き、⽇付を選択すると、取り組んだ教材や得点などが表⽰されます。

①② 学習結果傾向を選択

メダルの種類
⽉ごとの学習⽇数・回数・平均点によって、メダルの⾊が変わります。

Scene

２

ブロンズ

シルバー ゴールド【学習結果へ】を選択すると、教科ごとの取り組み状況や「できている」「できていない」ところの傾向を確認できます。

メッセージを⼊⼒する

メッセージを⼊⼒して送信【今⽇のふりかえり】【メッセージを書く】を選択し、任意のメッセージを⼊⼒して、【先⽣に送信】を選択します。

児童⽣徒同⼠のメッセージのやりとりはできません。

10

学習指⽰ー授業⽀援へー

Chapter.

４

授業内容を理解しているかを確かめる問題を出題し、解答結果から、クラスの理解度を確
かめられます。授業の中で刻々と変化する児童⽣徒の様⼦を把握しながら授業を進められ
ます。

４.１

授業⽀援機能

収録場所【先⽣メニュー】 【学習指⽰】

授業内容を理解しているか確かめる問題を出題します。問題数は⼀問から設定できます。
解答結果はすばやく集計され、クラスの状況把握に役⽴ちます。

【授業⽀援へ】「授業⽀援」を利⽤する実施中の授業を終了し、児童⽣徒の操作制御を解除したいとき

②

①

③

①
②
③

【授業⽀援へ】を選択すると、授業の設定を⾏う画⾯が開きます。
【対象】を選択します。
【範囲選択】で【学年】【教科】【単元名】を選択します。

【授業開始】①②【児童⽣徒メニュー】【授業開始】を選択したら、児童⽣徒へログインを促します。
【⽣徒準備状況】で準備完了になっていることを確かめ、【理解度チェック実⾏】を選択します。
先⽣からの出題を待つ間、児童⽣徒メニューは操作制御されています。

③

⑤

④

出題内容を
確認できる

③

理解度を確認したい学習要素、教材を選択します。

【理解度チェック】

授業の記録をメモに残せる「わからない」を
選択できる

④
⑤

【この問題で理解度チェック】を選択します。
児童⽣徒メニューに出題が反映されます。

【授業終了】

解答終了

終了時には必ず選択
し、児童⽣徒の操作
制御を解除する⑦⑥⑦

児童⽣徒の解答は、理解度チェックモニターに反映されていきます。
全員の解答が終わったら、【理解度チェックを終了】します。

⑧【すぐに授業終了】あるいは授業終了時
間に表⽰される【このまま授業終了】を必ず選択します。
11

Chapter.

５５.１

学習指⽰ー学習指⽰へー
クラス・個⼈の理解度を確かめる「確認テスト」や理解度に応じた課題を出題することができます。また、出題した課題は、家庭でも取り組むことができるため、家庭学習や週末
課題として利⽤することができます。※ 出題した課題は、削除できません。

「確認テスト」で理解度を確かめる

収録場所

児童⽣徒へ「確認テスト」を出題するときの操作⼿順を紹介します。
クラス・個⼈の理解度の確認に役⽴てることができます。また、確認テストは、授業に加え、家庭でも取り組むことができます。

【先⽣メニュー】 【学習指⽰】【学習指⽰へ】「確認テスト」を出題する
②

①

①
②
③

【学習指⽰へ】を選択すると、クラスの学習状況を確認する
画⾯が開きます。
出題する【学年】【クラス】を選択します。
確認テストを出題する【教科】を選択します。

③

先⽣アカウントの【担当学年・クラス】を設定している場合は、②の操作は必要ありません。

確認テストを実施
していない単元がグラフからわかる
確認テストの問題
内容を確認できる④④⑤

確認テストを実施する単元の【テスト指⽰】を選択します。
指⽰内容を設定します。実施時間などを設定し、【出題する】を選択すると、児童⽣徒へ出題されます。

テスト時間の設定⑤※ 出題された確認テストを児童⽣徒が取り組む⼿順は、P.４をご覧ください。

出題した課題は、削除できませんのでご注意ください。

先⽣の指⽰以外の操作を制御する【⼀⻫学習モード】を利⽤する場合、確認テストに取り組む時間と開始時刻を指定することができます。【時間】を選択すると、5〜120分を選択でき、5分単位でテスト時間を設定できます。

12【⼀⻫学習モード】を利⽤する場合、確認テスト以外を操作できなくできます。【操作制御】の項⽬にチェックをつけると、「先⽣の指⽰」以外の操作ができなくなります。

５.２ 確認テストから理解状況を確かめる

収録場所

確認テストの結果からクラスの理解状況を確認できます。「学習指⽰」「成績管理」どちらからでも⾒られますが、ここでは、「学習指⽰」からの操作⼿順を紹介します。

【先⽣メニュー】【学習指⽰】【学習指⽰へ】【クラス概況】

単元ごとに理解状況をグラフで確かめる①①②【学習指⽰へ】を選択すると、クラスの学習状況を確認する
画⾯が開きます。
成績を確認する【学年】【クラス】【教科】を選択します。

確認テストを実施
していない単元がグラフからわかる

②

④

③

③
④

成績を確認する【単元】を選択すると、確認テストとドリルの実施状況が表⽰されます。
【テスト結果詳細】を選択します。

学習要素ごとの理解度をグラフで確認できる

学習要素ごとに理解度を絞って確認できる
確かめたい学習要素にチェックをつけることで、学習要素ごとに理解度を絞り込むことができます。

学習要素ごとの理解度がグラフで表⽰されます。

「成績管理」で確認テストの結果を⾒る【クラスビュー】または【教科ビュー】を選択し、教科、クラス、単元名を選択すると、【テスト結果グラフ】から、確認テストの理
解状況を確認できます。

13５.３ 児童⽣徒の理解度に沿った課題を出題する
確認テストやドリルの学習結果から、個⼈の学習履歴に応じて課題を⾃動構成します。課題タイプは、７つから先⽣が選べます。

収録場所【先⽣メニュー】【学習指⽰へ】【⾃動個別課題】「⾃動個別課題」を出題する
②

①

①
②
③

【学習指⽰へ】を選択すると、クラスの学習状況を確認する
画⾯が開きます。
出題する【学年】【クラス】を選択します。
⾃動個別課題を出題する【教科】を選択します。

③

先⽣アカウントの【担当学年・クラス】を設定している場合は、②の操作は必要ありません。

⑤

出題内容を
確認できる

④

④

⑥

課題を出題する単元の【⾃動個別課題】を選択します。
⑤⑥
出題した課題は、削除できませんのでご注意ください。

【課題タイプ】を選びます。
指⽰内容を設定します。実施時間などを設定し、【出題する】を選択すると、児童⽣徒へ出題されます。

課題タイプ●調整型⾃動個別……児童・⽣徒の理解度を総合的に判断し、各⾃に適した課題タイプで出題●苦⼿をなくす………理解度が低い学習⼩単元の教材を⾃動構成して出題●弱点を克服…………理解度が低い学習⼩単元の基礎となる教材を⾃動構成して出題●得意をのばす………理解度が⾼い学習⼩単元の発展的教材を⾃動構成して出題●テスト対策…………指定した教科書ページの範囲で教材を⾃動構成して出題●おさらい……………指定した期間・教科内で間違えた問題のみを⾃動構成して出題●集中講座……………指定した学習⼩単元の教材を⾃動構成して出題
14

５.４ 教材を指定して課題を出題する

児童⽣徒へ学年や教科、教材を指定して課題を出題するときの操作⼿順を紹介します。⼀⻫授業での利⽤はもちろん、期⽇を指定して課題を出題することもできるため、家庭学習の課題としても利⽤できます。

収録場所【先⽣メニュー】 【学習指⽰へ】【教材指定学習】

課題を出題する画⾯を開く
②

①

①
②

【学習指⽰へ】を選択すると、クラスの学習状況を確認する
画⾯が開きます。
【学習指⽰を出す（任意設定）】を選択します。
出題した課題は、削除できませんのでご注意ください。

出題する学年・クラスを指定し、出題モードを設定する
出題対象に「グループ」
があります

①

③
②

①
②
③

【教材指定学習（教科横断可）】を選択し、【学年】【クラス】を選びます。
出題モードを設定します。
【教材を選ぶ】を選択します。

教材を選び、課題を出題する
①

②
①
②
③

③

【教材を探す】を選択します。
出題する【学年】【教科】【単元】を選択します。
任意のドリルと解説にチェックをつけ、【追加する】を選択します。

出題前に教材内容を確認する

問題番号【ドリル】の教材名を選択すると、教材内
容や解答解説などを確認できます。教材番
号を選択すると、すべての難易度の問題内
容を確認できます。
【解説】の教材名を選択すると、解説教材と確認問題の内容を確認できます。

15

④
④

【決定】を選択し、【出題する】を選ぶと児童⽣徒へ課題が出題されます。

【学習レベル】の設定

・【固定しない】…児童⽣徒が⾃分で難易度を選んで学習できます。
・【基本／標準／挑戦】…選んだ難易度のドリルを出題できます。
・【個別選択】…教材ごとに難易度を設定できます。
・【全員に同じ問題を出題する】…【固定しない】以外で選択できます。

５.５ 出題した課題の取り組み状況を確かめる

出題した確認テストや課題の取り組み状況（進捗）を確認するときの操作⼿順を紹介します。

出題した課題の⼀覧を開く
②
①

①
②

【学習指⽰へ】を選択すると、クラスの学習状況を確認する画⾯が開きます。
【学習指⽰⼀覧】を選択します。

③

④
③

④

16

【学年】【クラス】【期間】を選択すると、出題した課題が⼀覧
表⽰されます。課題を選択すると、児童⽣徒の取り組み状況が⼀覧でリアルタイムに確認できます。
児童⽣徒の名前を選択すると、個⼈別に取り組み状況を確認でき
ます。

収録場所

【先⽣メニュー】【学習指⽰へ】【学習指⽰⼀覧】

５.６ 特定の児童⽣徒に課題を出題する

収録場所

特定の児童⽣徒でグループを作成するときの操作⼿順を紹介します。特別⽀援学級や少⼈数指導で課題を出題するときに利⽤できます。
※ 課題の出題⽅法は、P.11〜16をご覧ください。

【先⽣メニュー】 【学習指⽰へ】【グループ管理】グループを作成する
②

①

①
②

【学習指⽰へ】を選択すると、クラスの学習状況を確認する
画⾯が開きます。
【グループ管理】を選択します。

③③【新規作成】を選択すると、グループ編成画⾯が開き、左側に児童⽣徒の名前の⼀覧が表⽰されます。

グループ編制をする
①
②

③

①
②
③

グループ名を⼊⼒し、対象の児童⽣徒が所属する【学年選択】【クラス選択】を選択します。
左側の児童⽣徒⼀覧の対象の児童⽣徒にチェックをつけ、【→】を選択すると、右側の児童⽣徒⼀覧へ移動します。
【1件登録】を選択すると、グループができあがります。続けてグループを作成する場合は、【連続登録】を選択します。

学年を越えてグループを編制できる【学年選択】【クラス選択】で学年・クラスを指定すると、学年を越えてグ
ループを編制することができます。

学年選択

クラス選択

17

児童⽣徒の成績を確認する

Chapter.

６

児童⽣徒のクラス・個⼈の理解状況や学習状況を詳細に確認することができます。また、
学校版、家庭版、ダウンロード学習アプリ版の学習履歴が同期しているため、授業づくり
や個別指導に役⽴てることができます。

６.１ クラス・教科ごとに成績を確かめる

児童⽣徒の学習履歴を俯瞰で確認できます。クラスごと、または教科ごとに、理解状況を、必要な観点から全体的にすばやく把握でき、授業改善につなぐ情報を引き出せます。

収録場所【先⽣メニュー】 【成績管理へ】【学習履歴 俯瞰】成績管理の画⾯を開く
②
①

①

②

【成績管理へ】を選択します。

「学習履歴
ここでは、「学習履歴【クラスビュー】または【教科ビュー】を選択します。

俯瞰」で全体の理解状況を把握する

俯瞰」の【教科ビュー】を選択したときの流れを紹介します。

①

教科
ビュー

②

①
②
③
④

個⼈
⼀覧

⑥

【教科ビュー】を選択し、【学年】【学習学年】【期間】
を変更します。
【教科】を選択します。
クラス別概況を表⽰し、詳細を⾒たい【クラス】を選択します。
単元別概況を表⽰し、【単元名】を選択します。

⑤
⑥

18

確認テストとドリル学習の取り組み詳細が⾒られます。
ソート機能で、クラス内で平均点順などに並べ替えができます。

「単元 学習結果（クラス全体）」を表⽰します。
【個⼈⼀覧】を選択します。

⼀⼈ひとりの学習履歴詳細が分かる
１３ページと同じ「確認テスト」の分析を⾒られます。

⑧

①
⑦
⑧

１３ページと同じ「確認テスト」の分析を⾒られます。

②

左の画⾯で【⽒名】 【教材名】を選択すると、⼀⼈ひとりの「ドリル結果詳細」を⾒られます。
５ページの、児童⽣徒が⾃分の学習結果を⾒るときと同じ内容です。
※成績管理＞個⼈ビュー からでも⾒られます。

６.２ 個⼈ごとに成績を確かめる

収録場所

児童⽣徒の学習履歴を個⼈別に確認することができます。個⼈の成績や取組
姿勢、学習⾏動を詳細に把握できるため、個別にフォローが必要な児童⽣徒の指導に役⽴ちます。

【先⽣メニュー】 【成績管理へ】【学習履歴 詳細】

成績管理の画⾯を開く
②
①

①

②

【成績管理へ】を選択します。

Scene

１

【個⼈ビュー】を選択します。

「教科別履歴」を確かめる
①
②

①
②

③

④

③

④

Scene

２

【学年】【クラス】を選びます。
【学習学年】【教科】【期間】の変更、絞り込みができます。
【並び順】を変更できます。平均点、学習回数などの観点で並び替え、詳細を⾒る児童⽣徒名を選択します。
「教科別概況」を開きます。各教科ごとの取組み状
況や、学習の傾向が表⽰されます。

「取組姿勢」を確かめる 【取組姿勢】を選択すると、ドリルの実施率やコミュニケー
ションの回数、ログイン回数など、年度内の取り組み姿勢を確認できます。

児童⽣徒の学習意
欲が読み取れる
Scene

３「学習⾏動」を確かめる 【学習⾏動】を選択すると、学習した時間帯を確認できます。
家庭での学習時間帯を把握し、⽣活⾯の指導に⽣かすことができます。

家庭での学習時間
帯を確認できる

クラス全体の「取組姿勢」「学習⾏動」の傾向を⾒る

 個⼈名を選択する前の「クラス全体」のままでも【教科別履歴】【取組姿勢】【学習⾏動】を選び変えられ、クラス全体で⾒ることもできます。

クラス全員の【取組姿勢】
等を⼀覧で⾒られる

19

児童⽣徒のメッセージを送受信する

Chapter.

児童⽣徒とメッセージのやり取りができるコミュニケーションは、児童⽣徒の意欲関⼼や

７

気持ちの把握にご利⽤いただけます。また、教室から離れた場所にいる児童⽣徒とのコ
ミュニケーションツールとしても役⽴ちます。

７.１ 今⽇のふりかえりの返信をする

収録場所

児童⽣徒から送信されてきたメッセージの内容確認と返信するときの操作⼿順を紹介します。児童⽣徒が興味関⼼をもったことや、気づいたことなどを把握でき、
個別フォローもできます。

【先⽣メニュー】【コミュニケーションへ】【児童・⽣徒との連絡】メッセージの送受信画⾯を開く②①
児童⽣徒からメッセー
ジが受信されるとアラートが表⽰される①②

送信したメッセージは削除できませんので、【送信】をするときは、ご注意ください。

【コミュニケーションへ】を選択します。
【児童・⽣徒との連絡】を選びます。

Scene

１

メッセージを個別に返信する

③
①

①
②
③

②

対象の児童⽣徒名を選択し、メッセージを確認します。
【メッセージ作成】を選択します。
【スタンプ】【タイトル】【本⽂】を⼊⼒し、【送信】を選択します。

Scene

２

児童⽣徒への返信内容は、校内の全ての先⽣から確認できます

未読メッセージを⼀⻫に返信する②

先⽣がメッセージを開いたときに、児童⽣徒の画⾯に通知が出る

①

①
②
③

20

メッセージを返信する児童⽣徒にチェックをつけて選択します。
【⼀⻫送信】を選択すると、メッセージ⼊⼒画⾯が開きます。
【スタンプ】【タイトル】【本⽂】を⼊⼒し、【⼀⻫送信】を選択します。

先⽣が個別にメッセージを開いたり、【⼀括既読】をしたりすると、児童⽣徒の画⾯に【みました︕】が表⽰されます。

７.２ クラス・全児童⽣徒へメッセージを送信する
クラス・全児童⽣徒へメッセージを送信するときの操作⼿順を紹介します。家庭にいる児童⽣徒の学習⾯・⽣活⾯のフォローや連絡に役⽴ちます。

収録場所【先⽣メニュー】【コミュニケーションへ】【全体連絡】

メッセージを送信する画⾯を開く

①

①
②

②

【コミュニケーションへ】を選択します。
【全体連絡】を選択します。

メッセージの送信先を設定する
②

①

①
②

【新規作成】を選択します。
【学年】から【全学年】を選択します。
【学年】【クラス】を選択すると、学年・クラス単位に送信することができます。
※ グループには、メッセージを送信できません。

メッセージを作成する
児童⽣徒がメッセージを受信したときの表⽰

①

②
①

②
①
②

【タイトル】【本⽂】⼊⼒します。
【送信】を選択すると、全児童⽣徒へ同じメッセージを送信できます。
送信したメッセージは削除できません
ので、【送信】をするときは、ご注意
ください。

①
②

児童⽣徒が先⽣のメッセージを受信すると、【ふりかえり】の下部に【先⽣からのメッセージあり】と通知されます。
【内容を⾒る】を選択すると、メッセージが開きます。

21

収録教材を活⽤する

Chapter.

８

ドリルの他に解説教材や確認問題、図版集などさまざまな教材が収録されています。また
⼤型モニタに提⽰して利⽤できる、フラッシュカード型教材やリスニング教材なども収録されており、先⽣のわかりやすい授業づくりを⽀援します。

８.１ 収録教材を検索して確かめる

収録場所

収録されている教材を、「教科書ページ」「単元」「ことば」から検索するときの操作⼿順を紹介します。教材研究や教材作成に役⽴ちます。

【先⽣メニュー】【教材検索】【単元から探す】

教材を検索する画⾯を開く

学年
→中

①

①
②

②

【教材検索】を選択すると、担当学年の単元⼀覧の画⾯が開きます。
任意の単元を選択すると、対象単元のコンテンツ⼀覧が表⽰します。

他の検索⽅法教科書ページから探す

学年→⼩

単元から以外に、【教科書ページから探す】【ことばで探す】があります。
【教科書ページから探す】を利⽤するには、採択されている教科書の設定（P.2）が必要です。また、体育、⾳楽、美術、読解スキルは対象外です。

教材を開いて確認する

解説（解説教材／確認問題）
該当単元で学習したことの要点がまとまった解説教材などが開きます。

いろいろカード帳
該当単元のフラッシュ型教材を、提⽰教材として利⽤できます。

「★」のついた教材（挑戦）には、思考⼒育成問
題が含まれています

ドリル・確認テスト
該当単元のドリル・確認テストを、出題前に内容を確認できます。

図版集
解説教材で利⽤されている図版を拡⼤して開くことができます。教材作成などに⼆次利⽤できます。

ラインズｅライブラリアドバンス 講習会テキスト 発⾏︓ラインズ株式会社

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