事業者向け 児童発達支援 自己評価表（愛ちゃんのおうち）
令和4年1月17日評価
チェック項目1

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか

はいどちらともいえないいいえ

改善目標・工夫している点等
活動室・浴室・静養室など活動〇場所を区分けしています。
基準配置数に加えて、看護師、

環

2 職員の配置数は適切であるか

作業療法士や理学療法士、保育〇士、児童指導員等を1名以上配置

境しています。

・

生活空間は、本人に分かりやすく構造化

体制

3

整された環境になっているか。また、障害の特性に応じ、バリアフリー化か情報伝

玄関前以外、段差はありませ〇ん。

達等への 配慮が適切になされているか

備

活動室・浴室・静養室など活動

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる4 環境になっているか。また、子ども達の場所を区分けして活動ごとに使〇い分けできるようにしていま活動に合わせた空間となっているか。

す。

業務改善を進めるための PDCA サイクル5 （目標設定と振り返り）に、広く職員が毎日短時間ﾐｰﾃｨﾝｸﾞ、支援会議で〇随時見直しをしています。

参画 しているか
保護者等向け評価表を活用する等により
6

保護者様の意向を随時伺い、業ア ンケート調査を実施して保護者等の意〇

向等を把握し、業務改善につなげている務や支援の改善に努めています。

か業

事業所向け自己評価表及び保護者向け評務
改善

価表の結果を踏まえ、事業所として自己7 評価を行うとともに。その結果による支ホームページに結果を掲載して

〇

います。

援の質の評価及び改善内容を、事業所の会報やホ ームページ等で公開しているか

8

9

外部評価を受けておりませんの

第三者による外部評価を行い、評価結果〇を 業務改善につなげているか
職員の資質の向上を行うために、研修の機 会を確保しているかで、今後評価を受けるべく検討をしていきます。

〇

内部、外部研修に参加できるよう、周知と促しをしています。

アセスメントを適切に行い、子どもと保10護者の ニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成している

日々の関りや保護者様からの聞〇き取りを行い、「愛ちゃんのおうち応援プラン」に反映していかます。

子どもの適応行動の状況を図るために、他機関の結果や、独自のアセス

11 標準化されたアセスメントツールを使用〇

しているかメントツールを併用しています。

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移12行支援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援にガイドライン及び保護者様の意〇

向をくみとりながら作成しています

必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている
適
切な
支援の提供

か
13
1415

児童発達支援計画に沿った支援が行われているか
活動プログラムの立案をチームで行っているか
活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか〇〇〇

子どもの状況に応じて、個別活動と集団16 活動を適宜組み合わせて児童発達支援計〇

画を作成しているか
支援開始前には職員間で必ず打合せを17 し、 その日行われる支援の内容や役割分〇担について確認しているか
支援終了後には、職員間で必ず打合せを18 し、その日行われた支援の振り返りを行〇い､気付いた点等を共有しているか
日々の支援に関して正しく記録をとるこ
19 とを徹底し、支援の検証・改善につなげ〇ているか
定期的にモニタリングを行い、児童発達20 支援計画の見直しの必要性を判断してい〇

るか
障害児相談支援事業所のサービス担当者
21 会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか〇支援会議を開催して振返っています。
支援会議を開催しています。
個別と集団の両面からアプローチをしています。
発達状況に応じたプログラムを設定しています。
毎日ミーティングを実施しています。
スタッフ間の連絡帳なども活用しています。
毎日連絡ノートや支援ソフトに記録を残して共有しています。
定期的にモニタリングや支援会議を開催しています。
開所して間もないため、まだ支援会議が開催されていません。

母子保健や子ども・子育て支援等の関係
22 者や関係機関と連携した支援を行ってい区の保健センターや児童相談〇

るか所、ちえりあ等との連携をしています。

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場
23合）
地域の保健、医療、障害福祉、保育、教指定相談事業所、医療機関、併〇用している事業等と情報交換等を行っています。

育等の関係機関と連携した支援を行っているか（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場
関24 合）

要時の連絡体制を整えています。

絡体制を整えているか機

移行支援として、保育所や認定こども

関や 25
保園、幼稚園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、支援内容等の情報共有と相互〇

保育園や幼稚園等を併用している児童はいません。

理解を図っているか護と〇子どもの主治医やと協力医療機関等と連係

者

主治医や食卓医からの指示や必移行支援として、小学校や特別支援学校
26 （小学部）との間で、支援内容等の情報就学する児童がいるため、今後〇共有と相互理解を図っているかの学校との情報共有を行っていきます。

他の児童発達支援センターや児童発達支連
携 27

援事業所、発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けて〇コロナ感染症対策のため、電話で行っています。

いるか
保育所や認定こども園、幼稚園等との交28 流や、障害のない子どもと活動する機会〇があるか

コロナ感染症対策のため、控えています。

（自立支援）協議会子ども部会や地域の29 子ども・子育て会議等へ積極的に参加し〇今後参加予定です。ているか
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合30 い、子どもの発達の状況や課題について送迎時以外に、保護者との交換〇

共通理解を持っているか換をしています。
送迎時以外に、保護者との交換

保護者の対応力の向上を図る観点から、
31 保護者に対してペアレント･トレーニング〇等の支援を行っているか32

運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか

ノートやSNSを活用した情報交ノートやSNSを活用した情報交
換や対応方法を一緒に考えています。

〇

契約時に行っています。

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支33

援内容と、これに基づき作成された「児童発達支援計画書」を示しながら支援内行っています。

〇

容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ているか
送迎時以外に、保護者との交換定期的に、保護者からの子育ての悩み等
34 に対する相談に適切に応じ、必要な助言

ノートやSNSを活用した情報交〇

換や対応方法を一緒に考えていと支援を行ってい るか
保護者

父母の会の活動を支援したり、保護者会
35 等を開催する等により、保護者同士の連
子どもや保護者からの苦情について、対の説 36
明

応の 体制を整備するとともに、子どもや父母会組織づくり検討中です。

保護者に周知し、苦情があった場合に迅現在まで、苦情はありません〇

が、理事⾧が窓口となり誠実に対応するようにいたします。

速かつ適切に対応しているか責等〇携を支援しているかへ任ます。

定期的に会報等を発行し、活動概要や行37 事予定、連絡体制等の情報を子どもや保ホームページやブログを更新しています。また、希望者には写〇護者に対して発信しているか真を送信しています。
個人情報は鍵のかかる保管庫で管理しています。また、画像に38 個人情報に十分注意しているか〇

ついては、加工の必要性を保護者様に確認した上で対応しています。

3940

障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか
事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか特性に応じたコミュニケーショ〇

ンツールを活用しています。
コロナ感染症対策のため、現在〇は行っておりません。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュア41

職員への周知は行っています

ル、感染症対応マニュアルを策定し、職〇員や保護者に周知するとともに、発生をおりません。

想定した訓練を実施しているか
42

非 43
常

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか
事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等の子どもの状況を確認しているかが、保護者様への周知は行って〇〇

計画的に実施しています
保護者様に聞き取りしています。

常時等

食物アレルギーのある子どもについて、
44 医師の指示書に基づく対応がされている

食物アレルギーの確認を実施し〇ています。

かの対 45
応46

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか

回覧及びミーティング等で共有

〇

しています
採用時に行っています。また、その他に定期的に外部講師を招

〇

いています

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子ど47 もや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、 児童発達支援計画に記載しているか〇

現状、身体拘束の必要な児童はおりません。