青森県総合学校教育センター
令和６年度

研修講座案内Webによる受講申込みに係る「受講申込みID・パスワード」につきまして
は、関係所属長宛に令和６年3月中旬に発送いたしました“令和６年度「研修講座の受講申込みID・パスワード」について”をご覧ください。

CONTENTS◇校長及び教員の資質の向上に関する指標の紹介

Ｐ１～３◇全体構想と研修プラン

Ｐ４～６◇受講の各種手続きについて

Ｐ７～１４◇研修講座 申込み・内容に関するＱ＆Ａ

Ｐ１５～１６◇「受講者旅行報告書」提出手続きと記入要領

Ｐ１７～１９◇中堅教諭等資質向上前期研修 選択講座一覧･留意点

Ｐ２０～２５◇中堅教諭等資質向上後期研修 選択講座一覧･留意点

Ｐ２６～３１◇研修講座一覧

Ｐ３２～３７

Ａ

基本研修（１）初任者研修

Ｐ３２

小･中学校教諭
県立学校教諭等（高等学校、特別支援学校）（２）新規採用者研修

Ｐ３３

養護教諭
栄養教諭・学校栄養職員
事務職員
実習助手
幼稚園教諭・保育教諭（３）経験者研修
フォローアップ（２年次）研修
小･中学校教諭
県立学校教諭等（高等学校、特別支援学校）
養護教諭
栄養教諭・学校栄養職員

中堅教諭等資質向上前期研修
小･中学校教諭
県立学校教諭等（高等学校、特別支援学校）

中堅教諭等資質向上前期・後期研修
養護教諭
栄養教諭・学校栄養職員
事務職員（小・中学校）中堅教諭等資質向上後期研修
幼稚園等
小･中学校教諭
県立学校教諭等（高等学校、特別支援学校）

Ｐ３４，３５

CONTENTS
Ｂ

職務研修
職務研修Ⅰ

Ｐ３６

校長、教頭、事務長
教務主任
学年主任
保健主事
生徒指導主任・主事
特別支援教育コーディネーター
養護教諭

職務研修Ⅱ
中学校進路指導担当者
校内研修担当者
道徳教育推進教師
食育担当者
事務職員、臨時講師等（県立）
寄宿舎指導員

Ｃ

教科研修

Ｐ３６，３７

特別の教科道徳
国語
社会、地理歴史、公民
算数･数学
理科、物理、化学、生物、地学
生活
音楽、芸術
図画工作、美術
家庭、技術・家庭
体育、保健体育
外国語・外国語活動、外国語
情報
産業、農業、工業、商業

Ｄ

教科外研修

Ｐ３７

領域等
総合的な学習の時間
総合的な探究の時間
特別活動
キャリア教育高等学校における道徳教育
高等学校における特別支援教育
小学校プログラミング教育

生徒指導・教育相談
特別支援教育情報教育
幼保小連携◇聴講の申込みについて◇イラストについて

Ｐ３８～４５
Ｐ４６

■校長及び教員の資質の向上に関する指標の紹介□指標の対象
県教育委員会が任命する公立の小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校の校長、教頭、教諭、助教諭、養護教諭及び栄養教諭とする。

□指標策定の趣旨
・教員等が高度専門職としての職責、経験及び適性に応じて身に付けるべき資質を明確化するもの。
・学校外での研修や日常的な職場内研修等を通じて、資質の向上を図る際の目安となるもの。

□ キャリアステージ「形成期」「向上・発展期」「充実期」

初任から概ね採用５年目まで
概ね採用６年目から１５年目まで
概ね採用１６年目以降※採用後の年数については一つの目安□ これからのキャリアアップのために「キャリアプランシート」 を御活用ください。
当センターホームページ研修講座案内よりダウンロードできます青森県教育委員会では、「校長及び教員の資質の向上に関する指標」（令和５年２月一部改訂）を作成し各学校へ通知しております。
この指標は、教員等が高度専門職としての職責、経験及び適性に応じて身に付けるべき資質を明確化することを趣旨としており、学校外での研修や日常的な職場内研修等を通じて、資質の向上を図る際の目安となるものです。
教員を対象とした指標では、教職生活全体を俯瞰して身に付ける資質の目安をキャリアステージとの関係で体系的に表しており、横軸は職責、経験及び適性に応じた成長段階を４段階のキャリアステージとして示しています。縦軸は身に付ける資質の目安を「人間力」「指導力」「マネジメント力」「ＩＣＴ、情報・教育データ活用力」の４つの大きな観点で示しています。
このように、資質を成長段階との関係で体系的に表すことは、先生方に大きなメリットがあります。今後、中堅教諭等資質向上前期研修は採用５～７年目、中堅教諭等資質向上後期研修は採用１２年目～１５年目のいずれかの年で受講できるなど、教員の多忙化解消等を考慮して自身の研修プランを立案していただくことが可能となります。
そこで、県総合学校教育センターでは、研修プラン等の立案に役立てていただくため、「キャリアプランシー
ト」を作成し、Ｗｅｂで公開しました。当センターWebページの研修講座案内よりシートをダウンロードできます。先生方には、キャリアプランシートを活用していただき、将来自分が目指す教員像を踏まえた上で、どのような道筋で資質の向上を図っていくかというキャリアパスを意識しながらも、自身の長所や個性の伸長を図っていくことに役立てていただきたいと考えています。

「校長及び教員の資質の向上に関する指標」 https://www.pref.aomori.lg.jp/soshiki/kyoiku/e-gakyo/sihyou.html

1

観点

職

校長及び教頭の資質の向上に関する指標

校長

別紙２

教頭

人 管理職とし ・職業倫理の垂範、法令の理解や遵守、誠実・公正な職務の遂行
間 ての素養 ・教育や自校を取り巻く状況の把握、的確かつ迅速な判断力
・リーダーシップの発揮と自ら学び続ける向上心

・学校課題を基にした中・長期的な視 ・学校経営ビジョンの理解と学校課題の適切な把握学校経営ビ 点による学校経営ビジョンの設定と課題に対する的確な対応策の明示
ジョン構
築、教育課 ・特色ある教育課程の編成と進行状況 ・特色ある教育課程の編成・実施・評程の管理 の管理
価・改善のための情報収集と整理・
分析
・教職員の現状把握、OJT（日常的な ・教職員の同僚性を育む組織風土の醸人材育成 職場内研修）の推進による人材育成 成、OJTの体制整備と必要な支援・助言、的確な評価
・学校の効率的な経営、検証・改善 ・学校の効率的な運営に向けた調整、
検証・改善
マ・組織の活性化、業務の負担軽減に向ネ 組織運営・ ・組織の活性化、業務の負担軽減のための基本方針の明示
けた具体策の提示
ジ 経営資源のメ 活用
・個々の能力や適性に応じた校務分掌 ・教職員の職務や健康面・メンタル面
ンの配置、適切な労務管理の把握と対応ト
・効果を高める施設管理や設備の充 ・日常的な施設・設備の点検と効率的
力
実、計画的・効率的な予算執行
な補修・修繕計画
・学校安全マニュアルの作成に向けた情報収集と整理・学校安全マニュアルの周知・徹底・危機管理体制に基づく迅速で的確な ・危機管理体制に基づく組織的な取組
判断・指示
の推進
・家庭や地域社会、関係機関等と連 ・家庭や地域社会、関係機関等との適携・協力した学校経営
切な対応・交渉
連携・協働 ・経営者としての説明責任・家庭等に対する学校の教育方針や現状の発信
・学校安全マニュアルの作成と見直
危機管理 し、学校内外への周知

-7-

2

3

への理解と高い倫理観、教職に対する使命感や誇り※１

・保健管理に関する基礎的・基本的な知識・技能についての理解に応じた教育活動の推進

・家庭や地域社会との連携の必要性に関する理解
・郷土の歴史や文化、自然等に対する理解※１ 子どもの権利…個人の尊重、差別の禁止、教育を受ける権利、福祉に係る権利、意見表明権・社会的活動への参画権、最善の利益の優先など※３ 基礎的スキル…端末やソフトウェア・アプリ等が更新された場合でも対応するための技術的能力

・ICTを活用した授業づくり
・情報・教育データを活用した個々の児童生徒の学習の改善
・デジタル・シティズンシップ教育の理解と実践
・校務の効率化に向けたICT活用の提案

・家庭や地域社会との情報共有、連携・協働

基

的

ス

キ

ル

※３

※２

・ICTを活用した授業改善に関する組織的な取組の推進
・情報・教育データを活用した学校全体の教育活動の改善
・デジタル・シティズンシップ教育の体系的な推進と充実
・校務の効率化に向けたICT活用の組織的な取組の推進

・地域の人的・物的資源を活用した協働的な取組や学校間連携の推進

・OJT（日常的な職場内研修）の推進を図る体制づくりと指導的役割

・他の学年や分掌との連絡調整

・栄養管理及び衛生管理に関する指導的役割

・保護者や関係機関と連携した保健組織活動の展開

・保健室経営を通じた学校教育目標の実現に向けた教育活動の活性化

個々のニーズ…発達障害を含む障害のある児童生徒、外国につながる児童生徒、子どもの貧困、ヤングケアラー、不登校児童生徒、性的マイノリティの児童生徒等

・ICTを活用した授業をより効果的なものとするための指導や助言
・情報・教育データを活用した児童生徒の学習の組織的改善
・デジタル・シティズンシップ教育の推進
・校務の効率化に向けたICT活用の推進

礎・家庭や地域社会、学校間の連携・協働・経験に応じた役割の理解と指導や助言

・自らの役割の理解と他の教職員と連携・協働した取組

地域社会との連携・協働

・学年や分掌における提案や立案の課題整理と事前調整

・積極的なコミュニケーションによる良好な人間関係づくりと指導力の向上

・組織の一員として求められる
役割の理解

同僚との
連携・協働

・活動の内容を工夫した、保健組織活動の企画運営

・健康課題解決のための的確な保健室経営計画の作成と保健室経営

・実態に基づいた栄養管理及び学校給食衛生管理基準に準拠した組織的な対応

・保健主事等と協力した保健組織活動の企画運営への参画

・栄養管理及び衛生管理の重要性の理解と実践

・学校教育目標を理解した保健室経営計画の作成と基礎的な保健室経営

・学校安全の確保と危機の未然防止、再発防止に向けた組織的な取組の推進

・学校安全に向けた点検の励行と危機の未然防止、早期発見のための組織的な取組

・保健組織活動に関する基礎的・基本的な知識・技能・学校運営全般への参画と教育活動の活性化

・学年・分掌経営における課題整理と活性化に向けた工夫改善

・学校教育目標の実現に向けた学年・分掌経営における指導や支援・児童生徒の多様性と個々のニーズ に応じた教育活動に関する他の教職員に対する指導や支援・児童生徒個々の特性等や状況を踏まえた組織的・継続的な取組を可能にする校
内体制づくり及び関係機関との連携の推進※２

・組織的な健康相談の体制づくりと健康課題の早期解決

・安全に配慮した環境整備と危機に対する報告・連絡・相談の徹底

・学校教育目標の実現に向けた学年・分掌経営への参画

・児童生徒個々の特性等や状況を踏まえ、保護者や関係機関と連携した指導や支援・児童生徒の多様性と個々のニーズ※２

・関係機関等と連携した指導や支援のための体制づくりと指導的役割

・教育活動全体を通じた取組を推進するための体制づくりと指導的役割

・学校全体の生徒指導及びキャリア教育の充実に向けた組織的な取組の推進

・学年主任、分掌主任、他の教職員との連携・協力

・学校教育目標の理解と児童生徒の実態に応じた学級経営

・保健室経営に関する基礎的・基本的な知識・技能

・学級経営等に関する基礎的・基本的な知識・技能

・特別な支援及び配慮を必要とする ・児童生徒個々の特性等に応じた適切な指導と必要な支援、他の教職員や保護児童生徒についての理解者との連携・実践を踏まえた児童生徒の多様性と個々のニーズ※２・児童生徒の心身の健康課題の早期発見及び学校医等の専門職と連携した健康相談・保護者や関係機関等と連携した継続的な指導や支援

・保護者や他の教職員と連携した継続的な指導や支援・児童生徒の心身の健康課題を捉え、養護教諭の専門性等を生かした健康相談

・児童生徒の社会性を育むための教育活動全体を通じた取組の推進

・児童生徒に関する多面的な情報収集と学年・分掌の連携による取組の推進

・関係機関等と連携した対応、専門性を生かした指導・助言

・児童生徒のコミュニケーション能力や社会性を育む指導

・児童生徒の現状や背景に対する理解と個性や能力の伸長を促す指導

・学校給食を生きた教材として組織的に活用する際の指導・助言

・発達段階や現代的な健康課題を踏まえた個別的な相談指導、校内の支援体制
づくり

学校給食の管理 ・栄養管理及び衛生管理に関する
基礎的・基本的な知識・技能【栄養教諭】

保健室経営
保健組織活動【養護教諭】

学級・学年経営及び学校運営

多様性への理解と教育支援

・健康相談に関する基礎的・基本的な知識・技能

健康相談【養護教諭】

・児童生徒の多様性と特別な教育的ニーズを有する児童生徒への理解

・児童生徒の成長や発達についての理解・生徒指導上の課題及びキャリ
ア教育についての理解

生徒指導

・学校全体に関わる保健教育の計画の作成、実践、評価、改善への参画

・学校給食を生きた教材として活用するための技術・指導力の向上、全体計画等の見直し

・緊急時の救急体制や心のケアの支援体制づくり、保健管理に関する指導的役
割

・学校全体の授業力向上につながる取組の推進と指導的役割

・児童生徒の実態に基づいた保健教育や啓発活動の推進

・保健情報を活用した健康課題の解決に向けた組織的な対応

・自らの授業改善や指導力向上への取組と、初任者等への適切な助言

・児童生徒の心身の状態把握、健康課題を明確にした対応

・他の教員からの学びを生かした授業改善

・高い専門性と多様な教育資源の活用、児童生徒の思考の展開に応じた指導・児童生徒に身に付けさせる資質能力の設定と評価方法の工夫及び実態把握に基・授業に関する深い省察と継続的な新しい知識・技能の習得に基づく授業の改善
づいた授業の改善

・専門的知識や技術の活用、児童生徒の学習の状況に応じた指導・児童生徒の学びの実態把握と各教科等の目標に基づいた授業の改善

・教材・教具の工夫、児童生徒の学習意欲を高める指導

・主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業づくり(計画・実践・評価・省察・改善）・社会の変化や本県の教育課題に対応し、常に学び続ける探究心及び向上心・豊かな人間性と社会性、コミュニケーション能力

専門性を高め、他の教員への助言・支援等、指導的役割を担う。校務分掌等の運営における中心的な役割を担う。

おおむね採用１６年目以降

充実期○高度専門職としての高い知識や技能、指導力を身に付けている教員○家庭・地域社会との連携を図り、学校としての組織的対応ができる教員

実践力を高め、初任者等へ助言する。分掌組織の一員として貢献できる力を身に付ける。

向上・発展期
おおむね採用６年目から１５年目まで

形成期
初任からおおむね採用５年目まで

教員の資質の向上に関する指標

教員としての基礎的な力、教職への使命感、教育公務員としての自覚を身に付ける。

・教育的愛情と責任感、子どもの権利・教科等に関する基礎的・基本的な知識・技能

本県のめざす教員像○学び続ける向上心をもち、常により良い実践を追い求める教員○児童生徒が生きていく未来社会を見据え、教育課題に挑戦し続ける教員

・保健教育に関する基礎的・・学級担任等と連携した保健教育
基本的な知識・技能
・給食の時間や各教科等における教・学校給食を生きた教材として活用した食に関する指導、全体計画作成への参育指導に関する基礎的・基本的な食に関する指導
画
知識・技能【栄養教諭】 ・個別的な相談指導に関する・食に関する健康課題を有する児童生徒への個別的な相談指導
基礎的・基本的な知識・技能

保健管理
保健教育
【養護教諭】

教科等に関する指導教員としての素養

説明

採用時

・情報・教育データの利活用に
ICT、情報・教育データ活用力
関する基礎知識・デジタル・シティズンシップ
教育に関する基礎知識

マ
ネ
ジ
メ
ン
ト
力

指
導
力

人
間
力

観点

キャリア
ステージ

○教育者としての使命感や誇り、責任感をもち、教育活動に当たる教員○豊かな人間性や社会性をもち、多様な他者と関わることができる教員別紙１

【全体構想と研修プラン】“新しい時代に必要となる資質・能力”を育む“教師力”の向上★「新しい時代に必要となる資質・能力」とは、これからの時代における様々な社会的変化を乗り越え、豊かな人生を拓き、持続可能な未来の創り手となるために必要とされる次のような資質・能力であると捉えます。
○学びを人生や社会に生かそうとする「学びに向かう力・人間性等」〇生きて働く「知識・技能」○未知の状況にも対応できる「思考力・判断力・表現力等」★「教師力」とは、「教員の資質の向上に関する指標」に位置付けられた「本県のめざす教員像」に示す次のような力であると捉えます。
○教育者としての使命感や誇り、責任感をもち、教育活動に当たる○豊かな人間性や社会性をもち、多様な他者と関わることができる○学び続ける向上心をもち、常により良い実践を追い求める○児童生徒が生きていく未来社会を見据え、教育課題に挑戦し続ける○高度専門職としての高い知識や技能、指導力を身に付けている○家庭・地域社会との連携を図り、学校としての組織的対応ができる
テーマ「“新しい時代に必要となる資質・能力”を育む“教師力”の向上」を目指し、次のように研修講座を開催します。

１
２

講座の目標を明確にし、演習、協議等を重視した主体的に参加できる研修を提供します。
令和の日本型学校教育の実現及びデジタル・シティズンシップ教育の普及に向け、ＩＣＴ等の効果的な活用を図る研修を提供します。
３ 「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善を目指した内容を提供します。
４ 学校、先生方の課題や悩みに寄り添い、その実践と意欲をサポートします。
4

5

教 52
科 講
研 座
修

Ｃ

Ⅱ

臨時講師等

採用前

初任研・
新採研
※採用１２～１５年目のうちいずれかの１年間で受講する

中堅教諭等資質向上
後期研修講座充実期
概ね採用１６年目以降※ミドルリーダーとして期待される資質・能力に関する研修を一部含む

養護教諭、栄養教諭・学校栄養職員、事務職員、寄宿舎指導員

校長､教頭､事務長

新任管理職に関する研修講座

校長及び教頭※教員の指標は４観点で示されているが、校長及び教頭の指標は指導力を除く２観点で示されている。ただし、教頭については、指導力の観点にも留意が必要である。
※講座数は、令和６年３月時点における開催予定の数である。

校内ＬＡＮ（はじめてのネットワーク、WindowsServerAD管理）、Chromebook初心者、iPad初心者
はじめてのGoogleWorkspace、はじめてのMicrosoftTeams、オンライン授業実践、NetCommons活用

情報教育に関する研修講座

高等学校における特別支援教育、新担当教員［弱視、難聴、自・情コース］［知的、肢体、病弱、通級コース］、
自立活動、教育相談（特別支援教育）、特別支援学級授業づくり、特別支援学校授業力アップ、
特別支援教育におけるＩＣＴ活用「基礎・基本」、通常の学級のユニバーサルデザイン、
読み書きに困難のある児童生徒への指導・支援、発達支援と教材教具

特別支援教育に関する研修講座「気になる子供」のかかわり方、ＳＯＳの出し方教育、今日から始めるいじめ対策、今日から始める保護者対応、
今日から始める学級(ＨＲ)集団づくり、今日から始めるグループ・アプローチ、今日から始める不登校対策、
今日から始める教育相談

生徒指導・教育相談に関する研修講座

総合的な学習の時間、総合的な探究の時間、特別活動、キャリア教育、高等学校における道徳教育、プログラミング教育、幼保小連携

領域等に関する研修講座

道徳、国語、社会、地理歴史、公民、算数、数学、理科、生活、音楽、図画工作、美術、家庭、技術･家庭、体育、保健体育、外国語・外国語活動、外国語、情報、産業教育、農業、工業、商業

中学校進路指導担当者、校内研修担当者、
道徳教育推進教師※ミドルリーダーとして期待される資質・能力に関する研修を一部含む

主任等に関する研修講座

教務主任、学年主任、保健主事、生徒指導主任・主事、特別支援教育コーディネーター、給食・食育担当等※新任以外も受講可

新任主任等に関する研修講座※採用５～７年目のうちいずれかの１年間で受講する

中堅教諭等資質向上
前期研修講座

職務に関する研修講座

フォロー
アップ研

向上・発展期
概ね採用６年目から１５年目まで

形成期
初任から概ね採用５年目まで

教科教育に関する研修講座

も受講可※C・Dの講座

等の
研修講座

17
講
座 臨時講師

58
講
座

専
門
研 Ｄ
修 教 36
科 講
外 座
研
修

職
務
研
修

Ｂ

Ⅰ

基
本
研
修

Ａ

人間力 指導力 マネジメント力 ICT活用力 研修講座

指標の観点※/キャリアステージ/職

平成２９年度
青森県総合学校教育センター研修体系図（案）校長及び教員の資質の向上に関する指標と青森県総合学校教育センター研修講座〈163講座〉
との関係

令和６年度

6

決まっている予定
大まかな予定近未来の目標長期的な展望過去の出来事 など■県教育庁主催の研修■各事務所主催の研修■独立行政法人教職員支援機構主催の研修等の研修を入れてください。

※これまで受講した講
座等・これから受講計画を立てている講座等を入力してください。

※黄色のセルに数字を入力してくださ
い。

今年度の
部分に、
この図形
を移動し
て重ねて
ください。

※この様式はHPトップの「校長及び教員の資質の向上に関する指標」からダウン
ロードできます。

諸
予
行
定
事
等
・

研
修
履
歴
・
研
修
計
画

県
総
合
学
校
教
育
セ
ン
タ
ー

校内分掌

赴任校

D
教
科
外
研
修

C
教
科
研
修

B
職
務
研
修

A
基
本
研
修

28

2002

14

3

4

30

2004

16

年
目

5

6

32

2006

18

年
目

7

33

2007

19

年
目

大矢小学校

31

2005

17

年
目

8

34

2008

20

年
目

9

35

2009

21

年
目

36

2010

22

年
目

10

37

2011

23

年
目

11

39

2013

25

年
目

13

40

2014

26

年
目

14

野田小学校

38

2012

24

年
目

12

41

2015

27

年
目

15

42

2016

28

年
目

16

43

2017

29

年
目

17

45

2019

31

年
目

19

免許更新

44

2018

30

年
目

18

初
任
者
研
修

時総
間合
研的
修な
講学
座習
の

算
数
研
修
講
座

座教
育
相
談
研
修
講

教
職
経
験
5
年
研
修

座図
画
工
作
実
技
講

道
徳
研
修
講
座

学
級
集
団
づ
く
り

修小
講学
座校
国
語
科
研

社
会
体
験
研
修

10
年
経
験
者
研
修

研人
修間
講関
座係
づ
く
り

音
楽
科
実
技
講
座

研校
修内
講研
座修
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者

校今
対日
策か
研ら
修始
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登

担任 担任 担任 担任 担任 担任 担任 担任 担任 担任 担任 担任 担任 担任 担任

座学
年
主
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研
修
講

研ミ
修ド
講ル
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ー
ダ
ー

教
育
課
程
説
明
会

修ラ
講ム
座マ
ネ
ジ

メカ
ンリ
トキ
研ュ

学年 学年 学年 学年主任 主任 主任 主任

４学年 ５学年 ６学年 ２学年 ３学年 ２学年 ３学年 １学年 ２学年 ３学年 ４学年 ５学年 ６学年 ３学年 ４学年 ５学年 ６学年 ５学年 ６学年

29

2003

15

年
目

矢沢小学校

27

年齢

免許更新

2001

西暦

13

3 月

昭和･平成･
令和･○○

1997 年

2

年
目

1

年
目

実践力を高め、初任者等へ助言する。分掌組織の一員として貢献できる力を身に付ける。

教員としての基礎的な力、教職への使命感、教育公務員としての自覚を身に付ける。

25 日

採
用
前

教員免許
取得
年月日

向上・発展期（概ね６～15年目）

形成期

47

2021

3

年
目

21

48

2022

4

年
目

22

49

2023

5

年
目

23

50

2024

6

年
目

24

ｋＣ

ｏ
ｍ
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ｂ
ｏ
ｏ

講ｈ
座ｒ

者今
対日
応か
研ら
修始
講め
座る
保
護

座の

か「
か気
わに
りな
方る
研子
修供
講」

2020年小学校
新学習指導要領
完全実施

校
内
Ｌ
Ａ
Ｎ
講
座

教
務
主
任
研
修

講幼
座保
小
連
携
基
礎

教務 教務 教務 教務 教務
主任 主任 主任 主任 主任

千田小学校

46

2020

2

年
目

20

充実期
（概ね16年目以降）

】

51

2025

7

年
目

25

52

2026

8

年
目

26

53

2027

9

年
目

27

54

2028

10

年
目

28

55

2029

11

年
目

29

56

2030

12

年
目

30

57

2031

13

年
目

31

58

2032

14

年
目

32

59

2033

15

年
目

33

60

2034

16

年
目

34

専門性を高め、他の教員への助言・支援等、指導的役割を担う。校務
分掌等の運営における中心的な役割を担う。

大矢沢先生のキャリアプラン（例）

様々な行事や研修、学習指導要領の教育課程説明会……。「見通しをもって研修の計画を立てたい！」と思い、入力し可視化してみたら、多忙な中でも微調整しながら、継続的に学んでいけそうだわ……。

（初任～概ね５年目）【 教職経験24年目

キャリアプランシート

61

2035

17

年
目

35

62

2036

18

年
目

36

63

2037

19

年
目

37

64

2038

20

年
目

38

65

2039

21

年
目

39

１9 いい受講の各種手続きについて研修講座受講申込み開始 ４月３日（水）１ 申込み手続き① 小学校、中学校、高等学校、特別支援学校等は、当センターが実施する研修講座（一部の研修講座を除く）の申込みをＷｅｂにより行う。
② 講座内容については、当センターＷｅｂページにアップされた講座概要等を参考とする。
（講座概要の確
定版のアップは４月１９日（金））申込みの際は、講座番号が重要となるため、再度確認する。
③ 申込みの際は、３月に各校に送付されている「受講申込みＩＤ・パスワード」を使用する。ＩＤ・パス
ワードは、関係者以外に知られることがないように厳重に管理する。
④ 申込みフォームの「送信」ボタンのクリック時点で、申込み完了（受講確定）となる。
⑤ 申込みが完了すると、受付完了メールが自動送信されるので、内容を確認する。

研修講座の申込み（受付期間 ４月３日（水）～ 各 研 修 講 座 開 始 日 ４ 週 間 前 ）各校に文書で送付されている「受講申込みＩＤ・
パスワード」を使用する
Ｗｅｂ申込み

受講対象者
受講希望者※所属長の承認済み※定員制限がある以下の２０講座は、申込み数が定員に達した時点で申込み終了となる。
（Ｐ１３参照）
講座番号（B11・C15・C16・C17・C41・C51・D20・
D21・D22・D23・D25・D27・D28・D29・D30・D31・
D32・D33・D34・D35）

県総合学校教育センター（各研修講座担当者）

受付完了メール（自動送信）※ご不明な点がありましたら、下記担当までご連絡ください。
【担当】県総合学校教育センター Ｗｅｂ申込み担当者（義務教育課内）℡ ０１７－７６４－１９９６（義務教育課直通）7

２ Ｗｅｂでの申込み手順① 「青森県総合学校教育センター」のトップページを開く。
② 「研修講座」をクリックする。
③ 「研修講座について」をクリックする。
④ 研修講座区分（Ａ～Ｄ）を選択する。
⑤ 受講を希望する講座の「講座概要」をクリックする。
⑥ 「講座概要」の、「受講・聴講申込みＵＲＬ」をクリックする。
⑦ 「受講・聴講申込みフォーム」の「受講」を選び、「次へ」をクリックする。
⑧ 「受講申込みＩＤ・パスワード」（３月に各校に送付されている文書に記載）を入力し、「次へ」をクリックする。
⑨ 必要事項を入力し、最後に「送信」をクリックする。
⑩ 「所属代表メールアドレス」に自動送信された「受付完了メール」の内容を確認する。
（「個人メールアドレス」を入力した場合は、そちらにも自動送信される。
）※説明に使用している図は、イメージです。実際の画面を見ながら操作してください。

①「青森県総合学校教育センター」のトップページを開く。

②「研修講座」をクリックする。

③「研修講座について」をクリックする。

8

④ 研修講座区分（Ａ～Ｄ）を選択する。

※申込みの際は、講座番号・講座名、講義等の名称が重要となるため、「研修講座案内」で確認する。

⑤ 受講を希望する講座の「講座概要」をクリックする。

⑥「講座概要」の「受講・聴講申込みＵＲＬ」をクリックする。

9

⑦ 「受講・聴講申込みフォーム」の「受講」を選び、「次へ」をクリックする。

⑧「受講申込みＩＤ・パスワード」を入力し、「次へ」をクリックする。

⑨ 必要事項を入力し、最後に「送信」をクリックする。

Ｂ０１、Ｂ０２、Ｂ０３、Ｂ０７、Ｂ１５対象者は、４／７（木）までに申込みください。

10

⑩ 「所属代表メールアドレス」に自動送信された「受付完了メール」の内容を確認する。

sogo@edu-c.pref.aomori.jp
ooyasawa-akiko@m01.aomori.jp

学セ 太郎
×

＊＊＊＊-＊＊＊＊＠＊＊＊＊.aomori.jp※ 以下のような場合は、下記【担当】までご連絡ください。
・当センターＷｅｂページを利用できない場合
・受付確認メールが受信できない場合 など【担当】県総合学校教育センター Ｗｅｂ申込み担当者（義務教育課内）℡ ０１７－７６４－１９９６（義務教育課直通）

11

３ 申込み手続きに注意を要する講座（１）申込み締切日の早い研修講座
ア 経験者研修 申込み締切日 ４月９日（火）フォローアップ（２年次）研修講座
中堅教諭等資質向上前期・後期研修（共通講座）及び選択講座
新規採用公立学校事務職員研修
イ 指定研修 申込み締切日 ４月５日（金）

研修講座名

講座番号
Ｂ０１

校長研修講座(前期)(後期)＜指定＞

Ｂ０２

教頭研修講座(前期)(後期)＜指定＞

Ｂ０３

県立学校事務長研修講座(前期)(後期)＜指定＞

ウ ４月中に申込み締切日（講座開始日４週間前）を迎える講座※ア、イ以外

研修講座名

講座番号

申込み締切日

Ｂ１５

県立学校臨時講師等研修講座Ⅰ

4/ 4(木)

Ｂ０７

生徒指導主任・主事研修講座＜一部指定＞

4/ 5(金)

Ｂ０９

校内研修担当者研修講座（前期）（後期）

4/15(月)

Ｄ１６

特別支援教育新担当教員研修講座［弱視、難聴、自・情コース］（前期）（後期）

4/17(水)Ｄ２７

校内 LAN 講座［はじめてのネットワーク］

4/17(水)Ｄ１０

今日から始めるいじめ対策研修講座＜一部指定＞

4/22(月)

Ｄ１７

特別支援教育新担当教員研修講座［知的、肢体、病弱、通級コース］（前期）（後期）

4/23(火)Ｂ０４

教務主任研修講座＜一部指定＞

4/25(木)

Ｂ０８

中学校進路指導担当者研修講座

4/26(金)Ｃ３４

中学校技術・家庭科研修講座［材料と加工・生物育成］

4/30(火)Ｂ０６

保健主事研修講座＜一部指定＞

4/30(火)Ｄ３２

はじめての Microsoft Teams

4/30(火)Ｂ０５

学年主任研修講座＜一部指定＞

4/30(火)12

（２）定員制限のある講座※下記の２０講座は使用物品等の事情から定員制限があるため、申込み締切日（講座開始日４週間前）以前に申込み数が定員に達した場合には、その時点で申込み受付終了となる。

研修講座名

講座番号

定員

申込み締切日Ｂ１１

特別支援教育コーディネーター研修講座＜一部指定＞

４０

5/10(金)Ｃ１５

小学校理科実践力向上研修講座

１２

5/14(火)Ｃ１６小・中学校理科授業づくり講座

１２

7/22(月)Ｃ１７

中学校理科実験講座

１６

5/21(火)Ｃ４１

体育授業ＩＣＴ利活用研修講座

２５

7/23(火)Ｃ５１

工業教育指導者講座

１０

10/15(火)Ｄ２０

特別支援学級授業づくり研修講座（前期）（後期）

５6/25(火)Ｄ２１

特別支援学校授業力アップ講座【計画・実践・評価コース】
（前期）
（後期）

５

7/ 2(火)Ｄ２２

特別支援学校授業力アップ講座【実践・評価・改善コース】
（前期）
（後期）

５

7/ 2(火)Ｄ２３

特別支援教育におけるＩＣＴ活用「基礎・基本」研修講座

４０

7/31(水)Ｄ２５

読み書きに困難のある児童生徒への指導・支援研修講座

４０

9/27(金)

Ｄ２７

校内ＬＡＮ講座［はじめてのネットワーク］

１５

4/17(水)Ｄ２８

校内ＬＡＮ講座［WindowsServerAD 管理］

１５

6/25(火)Ｄ２９ゼロから学ぶ！Chromebook 初心者講座

２０

5/ 7(火)Ｄ３０

ゼロから学ぶ！iPad 初心者講座

２０

5/ 8(水)Ｄ３１

はじめての GoogleWorkspace２５

8/ 6(火)Ｄ３２

はじめての Microsoft Teams

１５

4/30(火)Ｄ３３

はじめてのオンライン授業実践講座

１５

5/24(金)Ｄ３４

NetCommons 活用講座

１５

5/21(火)Ｄ３５小学校プログラミング教育研修講座

３２

8/14(水)４ 「受講者旅行報告書」提出手続き
各研修講座開始日の３週間前までに「受講者旅行報告書」（原本）を提出する。
※開催日の早いＢ１５は４月４日（木）、Ｂ０１、Ｂ０２、Ｂ０３、Ｂ０７は４月５日（金）提出締め切り。
所属長

県総合学校教育センター所長（１）様式 「受講者旅行報告書」 様式１－１小・中学校用 様式１－２県立学校用（２）その他
ア 市町村立小・中学校の受講者は、２回提出。
〈１回目〉太枠の旅行路程が未記入の報告書（原本）を提出。提出する前に原本のコピーをとっておく。
〈２回目〉１回目に提出した報告書のコピーの太枠内に旅行路程を記入し、講座初日の受付時に提出。
イ 青森市内の県立学校の受講者と、私立学校の受講者は、提出不要。

13

５ 欠席の手続き
電話により、所属長（又は教頭等）から速やかに研修講座担当者へ連絡し、「講座欠席届」（様式４）を所長宛に郵送にて提出する。
①電話
研修講座担当者
所属長（又は教頭等）
県総合学校教育センター所長②講座欠席届※初任者研修、新規採用教員
研修、中堅教諭等資質向上
前期・後期研修受講者の欠席については、県教育委員会から別途通知される文書にしたがって、所定の手続きをする。

※ご不明な点がありましたら、下記担当までご連絡ください。

【担当】県総合学校教育センター Ｗｅｂ申込み担当者（義務教育課内）℡ ０１７－７６４－１９９６（義務教育課直通）

14

研修講座 申込み・内容に関するQ&A
Ｑ１. 申込み方法、段取りを教えてください。
Ａ１. 基本的に各所属長から研修講座受講の承認をもらい、各研修講座開始日の４週間前までに、Ｗｅｂで申し込みます。「受講者旅行報告書」の提出は３週間前までです。当センターＷｅｂトップページにある「研修講座」→「研修講座について」の順にクリックし、研修講座区分（Ａ～Ｄ）を選択します。受講を希望する講座の「講座概要」の「受講・聴講申込みＵＲＬ」から申し込みます。

詳しくはこちらＰ７～

Ｑ２．「受付完了メール」は届きますか？
Ａ２. 受講申込み時に入力していただ
いた「所属代表メールアドレス」に「受付完了メール」が自動送信されます。なお、個人メールアド
レスを入力していただいた場合
は、そ ち ら に も 自 動 送 信 さ れ ます。申 込 み 内 容 を ご 確 認 の 上、「受付完了メール」を印刷・保管
してください。

Ｑ３. Ａ基本研修【フォローアップ研修・中堅教諭等資質向上研修】の申込
み方法を教えてください。
Ａ３. フォローアップ研修・中堅教諭等資質向上研修も、他講座の申込み方法と同様に、当センターＷｅｂトップページにある「研修講座」→「研修講座について」の順にクリックし、研修講座区分Ａの「Ａ 基本研修」を選択します。該当する講座の「講座概要」の「受講・聴講申込みＵＲＬ」から申し申込みフォームに入る画面
込んでください。
フォローアップ研修

中堅教諭等資質向上研修

初任者研修とは異なり、校種に応じた下の研修のいずれかを申し込み、必ず受講してください。

中堅研の「前期研修」「後期研修」は共通講座と選択講座で構成されています（「前期・後期研修」は共通講座のみ）。指定された共通講座の「講座概要」の「受講・聴講申込みＵＲＬ」から申し込むことになります。

A33 A34 A35 A36 A37
また、「Ｃ教科研修」や「Ｄ教科外研修」も積極的に受講し、計画的・継続的に見通しをもって学
びましょう。

詳しくはこちら15

P20～

研修講座 申込み・内容に関するQ&A
Ｑ４. 申込み締切等、注意を要する講座はありますか？
Ａ４. 早いものでは４月４日が締切の研修講座もありますので、ご注意ください。また、定員のある講座もありますので、お早めに申し込んでください。
詳しくはこちらＰ１２～

Ｑ５. 今年度新たに主任・主事・担当者になりましたが、どのような研修講
座があるのですか？
Ａ５. 当センターでは、新任主任・主事・担当者のための新任の方は受講しましょう！

研修講座を右記のとおり設けております。教務主任

B04

B05

B06

修講座、校内研修担当者研修講座の４講座はミドル B07

B08

B09

リーダーとして期待される資質・能力に関する研修を B10

B11

D05

含む内容となっております。その他にも職務に関する D10
研修講座及び主任等に関する研修講座もありますの

D16

D17

研修講座、学年主任研修講座、生徒指導主任・主事研で、積極的に受講することをお勧めします。

詳しくは「講座概要」をご覧くださいＱ６. 学習指導要領のキーワードになっている、「主体的・対話的で深い学び」「資質･能力」「各教科の見方・考え方を働かせる」などの内容を学ぶことができる研修講座はありますか？
Ａ６. 学習指導要領で求められる内容については、各研修講座で学ぶことができるように内容を構成しております。各分野の本質的な内容と、新たな視点で深化していきたい内容等を研修することができますので、経験年数を問わず、これからの子どもたちのために、幅広く積極的に受講してください。

Ｑ７. 研修講座に申し込みましたが、急に欠席することになりました。どのような手続きをとればよいですか？
Ａ７. 研修講座を欠席する場合は、所属長（又は教頭等）からの電話による欠席連絡及び「講座欠席届」の郵送での提出が必要となります。
詳しくはこちら16

Ｐ１4

【小・中学校用】【提出にあたって】≪１回目の提出≫「受講者旅行報告書(以下「報告書」という｡)」を
講座開始日の３週間前までに太枠の旅行路程内容が未記入のものを提出してください。この時、忘れずに「報告書」のコピーを取っておいてください。
≪２回目の提出≫
１回目に提出した「報告書」のコピーの太枠内に旅行
路程内容を記入し、講座初日に受付に提出してください。
≪注意事項≫○記載内容に変更があった場合は、速やかに総務課へ連絡してください。
○中堅研の選択講座で、県立種差少年自然の家が主催する指定講座を受講する場合も、旅行路程内容が未記入のものを３週間前まで、旅行路程内容を記入したものを受講後に、総務課へ送付してください。

該当する項目を○で囲んでください。「イ、その他」の場
合は、やむを得ない理由を具体的に記入してください。

県から支給されている通勤手当の算定基礎となった
データについて給与担当職員が記入し、「給与担当者確認（記入）日」欄に日付を記入してください。
※この報告書提出後に通勤の形態、認定距離に変更があった場合は速やかに総務課へ連絡してください。

該当する欄に○を記入してください。私用自動車同乗の場合は運転者の氏名を記入してください。
※夫婦、兄弟等で同一の日程及び行程でセンターへ旅行される場合は、なるべく同乗に努めてください。

実際に出発（帰着）する所を○で囲んでください。出発地と異なる所へ帰着する場合の走行距離については、
講座終了後３日以内に総務課へ電話又はＦＡＸにより連絡してください。連絡がない場合はインターネットの無料
ルート検索ソフト等により計測した距離とします。

式
１－１
小・中学校用）殿
校名受講者旅行報告書

電話番号

学校所在地

学
○○

学校

（公印省略）○○○○小○○○○○○ FAX番号 ○○○○○○○○○○○○○○○○

校長

○○○立

○○小 第 ○○○号
令和 ○ 年 ○ 月 ○ 日

４

３

２

１

教諭

※

※
勤務地

自宅
勤務地

帰 着 地

自宅

出 発 地

記

花子

転
乗

新幹線利用

公共交通機関

運転者（

運
用
同
）

※ 有･無

○

※利用交通手段青森

あおも り は な こ

6年 6 月
6年 6 月

実走行距離（往路のみ）（認定距離：
15.3km）

自己都合によりセンター外への宿泊（ ホ テ ル 等 ）（実家・知人宅等）(具体的に記入）

○

○

月
日

月

日

）

青森県総合学校教育センター 総務課
ＴＥＬ ０１７－７６４－１９９７
ＦＡＸ ０１７－７２８－６３５１

受講者旅行報告書に関する問い合わせ・連絡先

イ、その他(
上記２及び４の表中、※印の欄はいずれか該当する所に○印等を付してください。

受講者旅費取扱基準第３条第３項ただし書きに該当する場合の理由（業務進捗状況による理由は該当しません。）※ ア、家族の世話や家事のため、自宅を不在にすることができない。

※旅行の前後に引き続く他の用務がある
場合は、その用務を記入してください。

（路程が５０km以上の場合４に理由を記入）

研修日ごとの一日旅行

宿泊
旅行

センターへ宿泊旅行の明細（該当する所に○印を付してください。）
旅行の初日から最終日までを記入
6 月 4 日 6 月 5 日（前泊の希望日を含む）

四輪自動車【通勤手当基礎データ】
手当受給の有無 ※ 有 ・ 無 （有の場合以下に記入）※ 通勤方法交通機関※ 定期券 鉄道利用の場合 （認定区間：～
回数券 バス利用の場合 （片道料金：
円、バス会社：)月

給 与 担 当 者 確 認 (記 入 )日 ： 令 和 ○ 年 ○ 月 ○ 日

自己都合によりセンター外への宿泊（ ホ テ ル 等 ）（実家・知人宅等）

○

6 月

4 日

○

6 月

（ ホ テ ル 等 ）

4 日

○

6 月

○

6 月

6 日

Ａ０４小学校
初任者研修学習指導Ⅰ講座を受講。

5 日

5 日

※旅行の前後に引き続く他の用務がある場合は、旅費支給に関わりますので、必ず記入してください。

※旅行の前後に引き続く他の用務がある
場合は、その用務を記入してください。

（路程が５０km以上の場合４に理由を記入）○

6 月(具体的に記入）６ ／ ６（実家・知人宅等）
自己都合によりセンター外への宿泊

研修日ごとの一日旅行

宿泊
旅行

センターへ宿泊

旅行の初日から最終日までを記入（前泊の希望日を含む）○ 連続して２以上の講座を受講し連泊となる場合（路程が５０km以上の場合４に理由を記入）

研修日ごとの一日旅行

宿泊
旅行

センターへ宿泊

旅行の初日から最終日までを記入（前泊の希望日を含む）○ ２日間とも研修日ごとの一日旅行（即日２日）となる場合○ 研修日に宿泊（１泊２日）する場合（研修最終日の宿泊は、原則不可）
左記記入例のとおり「３ 旅行の明細」の記入のしかた

ア 私用自動車利用の場合は、出発地からの走行距離を必ず測定し、実走行距離欄に記入する。
例：自宅～みちのく有料道路～センター 61.2㎞
イ 公共交通機関利用の場合は、利用した交通機関名、利用
区間の料金実費額（特急料金を含む）を全て記入する。
(出発地から最寄り駅までの行程を含む）
ウ 復路は往路と同様の路程とみなし旅費計算をします。
復路が往路と異なった場合は、 講座終了後３日以内に総務課へ電話又はＦＡＸにより連絡してください。

06.03

当センターの宿泊料は、１泊につき1,160円（令和2年4月1日改定）となっております。
受講者の宿泊場所はセンター指定となっているため、自己都合によりホテル等に宿泊した場合は、宿泊料は1,160円に減額調整となります。

宿泊料について日）km

4 日 から
5 日 まで

八戸市南類家○-△-◇

令和
令和

旅行路程内容(２回目提出時の記入項目)

現住所

講座 実施期間

自宅（自家用車）～八戸駅～新青森駅～青森駅～センター
8.5km
JR1,520円 特急1,870円
市営バス410円

女

性別

小学校図工・音楽科

この欄は給与担当者が記入してください。

旅
行
方
法
等
私
自動車

氏名

受講者の旅行方法等

職名

ふりがな

講座及び受講者
講座
Ｃ２８ 講座名
番号

本校教職員の総合学校教育センター研修講座受講のための旅行について、下記のとおり報告いたします。

青森県総合学校教育センター所長（様

実際に経由してきた経路の詳細を以下に留意し記入してください。（２回目の提出時に記入してください）

受 講 者 旅 行 報 告 書 （様式 １－１） 記 入 要 領

記入にあたっては、本人以外が記入した場合でもその内容について本人が必ず確認してください。

17

18

式

１－２

県立学校用）

校名

受講者旅行報告書

電話番号

学校所在地

学

青森県立

○○○○○○

○○○号

○○

学校

（公印省略）○○○○○

FAX番号 ○○○○○○○○○○○○○○○○

校長

第

教諭

講座名

氏名

ふりがな

青森

あおもり

花子

はなこ

女

性別

（高）初任研教科教育Ⅰ

記

現住所

講座

（ ホ テ ル 等 ）（実家・知人宅等）
自己都合によりセンター外への宿泊

センターへ宿泊(具体的に記入）

○

○

※提出期限

講座開始日の３週間前までに必着

イ、その他(※ ア、家族の世話や家事のため、自宅を不在にすることができない。

受講者旅費取扱基準第３条第３項ただし書きに該当する場合の理由（業務進捗状況による理由は該当しません。）※旅行の前後に引き続く他の用務がある
場合は、その用務を記入してください。

（路程が５０ｋｍ以上の場合３に理由を記入）

研修日ごとの一日旅行

宿泊
旅行

月

実施期間

旅行の明細（該当する所に○印を付してください。）
旅行の初日から最終日までを記入
5 月 16 日 5 月 17 日
（前泊の希望日を含む）

職名

講座及び受講者
講座
Ａ１２
番号

日
月
日

)

月
日

6 年 5 月 16 日 から
6 年 5 月 17 日 まで

八戸市南類家○-△-◇

令和
令和

該当する項目を○で囲んでください。「イ、その他」の場合はやむを得ない
理由を具体的に記入してください。

３

２

１

殿

○○高
令和 ○ 年 ○ 月 ○ 日

本校教職員の総合学校教育センター研修講座受講のための旅行について、下記のとおり報告いたします。

青森県総合学校教育センター所長（様

旅行の明細」の記入のしかた

自己都合によりセンター外への宿泊

センターへ宿泊（ホテル 等）（実家・知人宅等）○

5 月 16 日

自己都合によりセンター外への宿泊

センターへ宿泊（ホテル等）○○
５／１５ Ｄ２７校内ＬＡＮ講座を受講。

○

受講者の宿泊場所はセンター指定となっている
ため、自己都合によりホテル等に宿泊した場合は、宿泊料は1,160円に減額調
整となります。
なお、実家・知人宅に宿泊した場合は、宿泊料は支給されません。

当センターの宿泊料は、
１泊 １，１６０円となっております。
（Ｒ２．４．１改定）◆ 宿泊料について ◆青森県総合学校教育センター 総務課
ＴＥＬ ０１７－７６４－１９９７
ＦＡＸ ０１７－７２８－６３５１
06.03

受講者旅行報告書に関する問い合わせ・連絡先

勤務地が青森市内の受講者は、受講者旅行報告書の提出は不要です。

※旅行の前後に引き続く他の用務がある
場合は、その用務を記入してください。

○

5 月 17 日

5 月 15 日 5 月 16 日 5 月 17 日

(具体的に記入）（実家・知人宅等）（路程が５０km以上の場合４に理由を記入）

研修日ごとの一日旅行

宿泊旅行

旅行の初日から最終日までを記入（前泊の希望日を含む）○ 連続して２以上の講座を受講し連泊となる場合（路程が５０ｋｍ以上の場合３に理由を記入）

研修日ごとの一日旅行

宿泊旅行

旅行の初日から最終日までを記入（前泊の希望日を含む）○ ２日間とも研修日ごとの一日旅行（即日２日）となる場合

左記記入例のとおり○ 研修日に宿泊（１泊２日）する場合（研修最終日の宿泊は、原則不可）「２【提出期限】
講座開始日の３週間前までに提出してください。

受 講 者 旅 行 報 告 書 （様式 １－２） 記 入 要 領

記入にあたっては、本人以外が記入した場合でもその内容について本人が必ず確認してください。

【県立学校用】

【別添 1】
受講者の旅費の取扱に関する基準
青森県総合学校教育センター（趣旨）
第１条 この基準は、青森県総合学校教育センター（以下「センター」という。
）が実施する研修講
座の受講者（県立学校教職員並びに県費負担教職員（市町村立学校職員給与負担法第１条及び第２条に規定する職員をいう。））の旅費の取扱について必要な事項を定める。
（旅行命令等）第２条 受講者の所属長は、この基準に基づき、受講者に旅行命令を行うものとする。
２ 県費負担教職員（中核市を除く。）が研修講座を受講するための旅行は、所属長が提出する受講者旅行報告書に基づき、センター所長が旅行依頼する。
（一日旅行及び宿泊旅行）
第３条 研修講座受講のための旅行は、研修日ごとの一日旅行（以下「一日旅行」という。）又は宿泊旅行とする。
２ 出発地から目的地（センター）までの路程が５０ｋｍ未満である旅行は、一日旅行とする。ただし、研修講座の目的、日程等から宿泊することが必須である場合、又は研修講座が２日以上にわたる場合で、センター所長若しくは受講者が所属する県立学校の校長（以下「センター所長等」という。)が宿泊した方が適当であると認めた場合を除く。
３ 出発地から目的地（センター）までの路程が５０ｋｍ以上で、研修講座が２日以上にわたる旅行
は、宿泊旅行とする。ただし、やむを得ない理由により帰宅する必要がある場合で、センター所長
等が一日旅行とすることを認めた場合を除く。
４ 受講者は、早朝出発又は夜間帰宅（帰庁）となる場合は、前泊又は後泊することができる。この場合において、受講者はあらかじめセンター所長等にその旨を申し出るものとする。
（宿泊の場所）第４条 受講者の宿泊場所はセンターとする。ただし、受講者が自己都合により他への宿泊を希望する場合は、あらかじめセンター所長等に申し出て、外泊することができる。
２ 前項の規定に拘わらず、宿泊希望者数がセンター宿泊棟の定員を超過した場合等は、受講者の宿泊場所をセンター以外とすることがある。
（宿泊料の調整）第５条 前条第 1 項の場合の宿泊料は、青森県教育委員会所管旅費及び費用弁償取扱規程第８条第２号の規定により、寝具賃借料及び朝夕食代のみ支給する。
附則
附則
附則
附則

この基準は、平成１６年４月１日から実施する。
この基準は、平成１９年４月１日から実施する。
この基準は、平成２４年４月１日から実施する。
この基準は、令和３年４月１日から実施する。

（宿泊旅行の基準について）センターの研修講座における旅行路程が５０ｋｍ以上の受講者については、通所のために要する時間を有効活用してほしい
こと、及び受講者の疲労や往復の移動に係る安全面を考え、宿泊をして研修に専念してほしいという趣旨で宿泊旅行としています。
ただし、子どもの世話や家族の病気等の介護など、やむを得ない理由がある場合には、一日旅行にすることもできます。その場合は、やむを得ない理由を受講者旅行報告書等に具体的に記入して、センター所長等に申し出てください。
また、旅行路程が５０ｋｍ未満の受講者でも健康管理面や交通事情等を考慮し、宿泊をした方が適当と認められる場合には宿泊することができます。
（私用自動車での旅行）
夫婦・兄弟等で同一の日程及び行程でセンターへ旅行される場合は、なるべく同乗に努めてください。

19

中堅教諭等資質向上前期研修 選択講座一覧－ 小 ・ 中 学 校 －下の一覧の中から、選択してください。（主として県が開催する講座を記載）
各講座の開催期日、内容等については、県総合学校教育センター及び指定講座（県立種差少年自然の家）のＷｅｂページを参照してください。
また、代替講座（弘前大学教育学部・教職大学院）については、下に示す※を付した講座となります。
「Ｃ」教科研修、「Ｄ」教科外研修に関する講座の選択について
県総合学校教育センターが開催する講座番号の「Ｃ」教科研修、「Ｄ」教科外研修の講座、指定講座
又は代替講座の中から、２日以上となるように選択する。

１日で開催する講座（１日講座）

２日間で開催する講座（２日講座）

小学校教員対象
Ｃ10 小学校算数科教育講座
Ｃ11 小学校算数科授業づくり講座
Ｃ24 気付きの質を高める小学校生活科講座
Ｃ37 小学校体育科研修講座
Ｃ42 小学校外国語・外国語活動研修講座
Ｄ35 小学校プログラミング教育研修講座

小学校教員対象
Ｃ02 小学校国語科授業づくり講座［読むこと］
Ｃ06 考える力を高める小学校社会科教育講座
Ｃ15 小学校理科実践力向上研修講座
Ｃ28 「見方・考え方」を働かせて資質・能力を育成する！小学校図工・音楽科講座
Ｃ29 鑑賞の学びを考える！小学校図工・音楽科
講座

小学校教員・中学校教員対象
Ｃ22 時間的・空間的な関係を探究する理科野外実
習講座[地学]Ｃ23 学びを実感させる理科実習講座［天体観察］
Ｃ32 家庭科教育講座
Ｃ38 小・中学校体育授業づくり研修講座
Ｃ40 保健授業づくり研修講座
Ｄ03 小・中学校特別活動研修講座
Ｄ24 通常の学級のユニバーサルデザイン研修講座

小学校教員・中学校教員対象
Ｃ05 主体的・対話的で深い学びを実現する国語科「言語活動」実践力アップ講座
Ｃ16 小・中学校理科授業づくり講座
Ｄ01 総合的な学習の時間研修講座
中学校教員対象
Ｃ03 中学校国語科授業づくり講座
Ｃ07 中学校社会科教育講座
Ｃ08 社会科教材開発講座
Ｃ13 中・高等学校数学科授業づくり講座
Ｃ17 中学校理科実験講座
Ｃ34 中学校技術・家庭科教育講座［材料と加工・生物
育成］
Ｃ35 中学校技術・家庭科教育講座［情報］

中学校教員対象
Ｃ12 中学校数学科教育講座
Ｃ25 感性を育む音楽科実践講座
Ｃ26 豊かな表現力を育む音楽科講座
Ｃ27 芸術系教科の資質・能力を育む授業づくり
講座
Ｃ30 創造活動を通した学びを考える美術科教育講座【指定講座（県立種差少年自然の家）】
Ｃ31 見方や感じ方を深める美術科教育講座［鑑賞］ 自然体験活動研修会
Ｃ33 中学校技術・家庭科（家庭分野）
・高等学校
家庭科教育講座【代替講座（弘前大学教育学部）】※
Ｃ36 中学校技術・家庭科教育講座［エネルギー変換］
創作活動を通じた学びを考える小学校図工講座～
Ｃ39 豊かなスポーツライフを実現する保健体育授
刃物指導を木工品制作を通して学ぶ～
業研修講座
Ｃ43 中学校英語指導法研修講座【代替講座（弘前大学教職大学院）】※
Ｃ44 中学校英語授業づくり研修講座
教師学び工房：グロウアップ講座2024①「明日の授業に役立てる！子どもの新しい姿を発見する学習評価～パフォーマンス課題とルーブリックの作成・活用を踏まえた授業づくり～」
教師学び工房：グロウアップ講座2024②「学校を活性化する実践をつくり出す！協働ワー
クショップ」

20

［中堅教諭等資質向上前期研修選択講座 Ｗｅｂ申込み時の留意点］－ 小 ・ 中 学 校 －
１

申込み手順

県総合学校教育センターＷｅｂページの「研修講座」にある「講座番号Ａ38中堅教諭等資質向上前期研修（小・中学校）共通講座（７月２、３日）」講座概要の「受講・聴講申込みＵＲＬ」から申込みます。そのＵＲＬからの申込みで、 選択講座の申込みも完了します。県総合学校教育セ
ンターの選択講座及び指定講座への個別の申込みは必要ありません。
ただし、代替講座は、 教育事務所及び県教育庁学校教育課へ 「令和６年度中堅教諭等資質向上
研修代替講座受講届」（様式７）の提出が必要です。
２「選択講座一覧」の※は以下の内容である。

※

３

代替講座は、県教育委員会が３月に送付した「令和６年度中堅教諭等資質向上研修（前期・後期）における選択講座の代替について（小・中学校）」、及び開催する団体のＷｅｂページを確認の上、選択すること。旅費は学校負担となる。

受講・聴講申込みフォーム｢中堅教諭等資質向上前期研修(小・中学校)｣の選択講座申込みに関わる画面での留意点
県総合学校教育センターの講座のみ選択する場合の入力例
・２日講座を選択する場合は、選択講座１の欄にのみ入力すること。
・ １ 日 講 座 を二つ、もしくは１日講座と２日講座を各一つ選択する場合は、選択講座１と２の欄に入力すること。

指定講座を含めて選択する場合の入力例
・選択講座１の欄に「種差少年自然の家」と入力すること。

代替講座を選択する場合の入力例
・選択講座１の欄に「弘大教育学部小学校図工講座」と入力すること。

・選択講座１の欄に「弘大教職大学院グロウアップ講座（①か② ）」と入力すること。

４「受講確定」及び「受講者旅行報告書」について（１） 県総合学校教育センターの共通講座及び選択講座については、申込みフォームの入力情報の確認画面における「送信」ボタンのクリック時点で、申込み完了（受講確定）となります。
「受講者旅行報告書」は、旅行路程内容が未記入のものを講座開始日の３週間前までに県総合
学校教育センターへ送付し、旅行路程内容を記入したものを当日持参してください。
（２） 指定講座 の受講決定者には、県立種差少年自然の家より 受講決定通知が送付 されます。
「受講者旅行報告書」は、旅行路程内容が未記入のものを講座開始日の３週間前までに、旅行路程内容を記入したものを受講後に、県総合学校教育センターへ送付してください。
（３）代替講座の受講決定者には、開催する団体より受講決定通知が送付されます。旅費は学校負担となるため、「受講者旅行報告書」は必要ありません。

21

中 堅 教 諭 等 資質 向 上 前 期 研 修 選択 講 座 一 覧－ 高 等 学 校 －下の一覧の中から、選択してください。
各講座の開催期日、内容等については、県総合学校教育センターＷｅｂページを参照してください。
また、代替講座（弘前大学教職大学院）については、下に示す※2を付した講座となります。
「Ｃ」教科研修、「Ｄ」教科外研修に関する講座の選択について「Ｃ」教科研修、「Ｄ」教科外研修をそれぞれ含めて２日以上になるように選択する。
（必ず「Ｃ」の講座を１日以上選択する。）

１日で開催する講座（１日講座）

Ｃ14
Ｃ18
Ｃ22
Ｃ23
Ｃ26
Ｃ27
Ｃ30
Ｃ31
Ｃ32
Ｃ33
Ｃ39
Ｃ40

Ｄ02
Ｄ04
Ｄ05
Ｄ06
Ｄ08
Ｄ09
Ｄ10
Ｄ11
Ｄ12
Ｄ13
Ｄ14
Ｄ15
Ｄ19
Ｄ24
Ｄ25

２日間で開催する講座（２日講座）「Ｃ」教科研修
高等学校数学科教育講座
高等学校理科研修講座［物理基礎/化学基礎/生物基礎/地学基礎］
時間的・空間的な関係を探究する理科野外実習講座［地学］
学びを実感させる理科実習講座［天体観察］
豊かな表現力を育む音楽科講座
芸術系教科の資質・能力を育む授業づくり講座
創造活動を通した学びを考える美術科教育講座
見方や感じ方を深める美術科教育講座［鑑賞］家庭科教育講座
中学校技術・家庭科（家庭分野）・高等学校家庭科
教育講座
豊かなスポーツライフを実現する保健体育授業研修講座
保健授業づくり研修講座「Ｄ」教科外研修
高等学校 総合的な探究の時間研修講座
教育活動全体をつなぐキャリア教育研修講座
高等学校における道徳教育講座＜一部指定＞※1
高等学校における特別支援教育講座「気になる子供」のかかわり方研修講座（中・高等学校）
ＳＯＳの出し方教育研修講座
今日から始めるいじめ対策研修講座＜一部指定＞※1
今日から始める保護者対応研修講座
今日から始める学級（ＨＲ）集団づくり研修講座
今日から始めるグループ・アプローチ研修講座
今日から始める不登校対策研修講座
今日から始める教育相談研修講座
教育相談（特別支援教育）研修講座
通常の学級のユニバーサルデザイン研修講座
読み書きに困難のある児童生徒への指導・支援研修
講座

22

Ｃ08
Ｃ09
Ｃ13
Ｃ19
Ｃ20
Ｃ21
Ｃ45
Ｃ46
Ｃ47
Ｃ48
Ｃ49
Ｃ50
Ｃ51
Ｃ52

「Ｃ」教科研修
高等学校国語科授業づくり講座
主体的・対話的で深い学びを実現する国語科「言語活動」実践力アップ講座
社会科教材開発講座
高等学校地理歴史科公民科教育講座
中・高等学校数学科授業づくり講座
学びを実感させる高等学校理科研修講座［物理］
学びを実感させる高等学校理科研修講座［化学］
学びを実感させる高等学校理科研修講座［生物］
高等学校英語科言語活動実践講座
高等学校英語指導法研修講座
情報科教育講座
高等学校プログラミング基礎講座
産業教育指導者講座（前期）（後期）
農業教育指導者講座
工業教育指導者講座
商業教育指導者講座

Ｄ18「Ｄ」教科外研修
自立活動研修講座（前期）（後期）

Ｃ04
Ｃ05

【代替講座（弘前大学教職大学院）】※2
教師学び工房：グロウアップ講座2024①「明日の授業に役立てる！子どもの新しい姿を発見する
学習評価～パフォーマンス課題とルーブリックの作成・活用を踏まえた授業づくり～」［中堅教諭等資質向上前期研修選択講座 Ｗｅｂ申込み時の留意点］－ 高 等 学 校 －
１

申込み手順

県総合学校教育センターＷｅbページの「研修講座」にある「講座番号Ａ39中堅教諭等資質向上前期研修（高等学校）共通講座Ⅰ（５月14日)」講座概要の「受講・聴講申込みＵＲＬ」から申込みます。そのＵＲＬからの申込みで、講座番号Ａ40中堅教諭等資質向上前期研修（高等学校）共通講座Ⅱ
（９月10日)及び選択講座の申込みも完了します。県総合学校教育センターの選択講座及び代替講座
への個別の申込みは必要ありません。
ただし、代替講座は、県教育庁学校教育課へ「令和６年度 県立学校中堅教諭等資質向上研修（前期）代替講座受講届（様式８）」の提出が必要です。
２「選択講座一覧」の※は以下の内容である。
※１ Ｄ05、Ｄ10は＜一部指定＞であるが、希望者も受講できる。
代替講座は、県教育委員会が３月に送付した「令和６年度県立学校中堅教諭当資質向上研※２ （前期）の実施について（通知）、弘前大学教職大学院の実施要項」、及びＷｅｂページを確認の上、選択すること。旅費等は学校負担となる。

３

受講・聴講申込みフォーム｢中堅教諭等資質向上前期研修(高等学校)｣の選択講座申込みに関わる画面
での留意点

県総合学校教育センターの講座のみ選択する場合の入力例
・２日講座を選択する場合は、選択講座１（Ｃ講座）の欄にのみ入力すること。

・１日講座を選択する場合は、選択講座１（Ｃ講座）と選択
講座２の欄に入力すること。

代替講座を含めて選択する場合の入力例
・選択講座２の欄に 、「 弘大教職大学院グロウアップ講座① 」と入力すること。
・「 Ｃ」教科研修に関する選択講座の中から、１日講座もしくは２日講座のいずれかを選択講座１（Ｃ講座）の欄に入力すること。

４ 「受講確定」及び「受講者旅行報告書」について（１）県総合学校教育センターの共通講座及び選択講座については、申込みフォームの入力情報の確認
画面における「送信」ボタンのクリック時点で、申込み完了（受講確定）となります。勤務先が青森市以外の受講者は、講座開始日の３週間前までに県総合学校教育センターへ「受講者旅行報告書」を送付してください。
（２）代替講座の受講決定者には、弘前大学教職大学院より受講決定通知が送付されます。旅費等は学校負担となるため、「受講者旅行報告書」は必要ありません。

23

中 堅 教 諭 等 資質 向 上 前 期 研 修 選択 講 座 一 覧－ 特 別 支 援 学 校 －下の一覧の中から、選択してください。
各講座の開催期日、内容等については、県総合学校教育センター及び指定講座（県立種差少年自然の家）のＷｅｂページを参照してください。
また、代替講座(弘前大学教育学部・教職大学院)については、下に示す※2を付した講座となります。
「Ｃ」教科研修、「Ｄ」教科外研修に関する講座の選択について
教科（特別の教科道徳を含む）指導力向上を図るために、県総合学校教育センターが開催する講座番号「Ｃ」教科研修、「Ｄ」教科外研修、指定講座又は代替講座の中から、２日以上となるように選択する。
（必ず「Ｃ」教科研修を１日以上選択する。）「Ｃ」教科研修については、現在指導している教科又は所持している免許について、幼児児童生徒の実
態等に合わせて、学習指導力をさらに高めるために選択する。
１日で開催する講座（１日講座）

２日間で開催する講座（２日講座）「Ｃ」教科研修
Ｃ10
Ｃ11
Ｃ12
Ｃ14
Ｃ18
Ｃ22
Ｃ23
Ｃ24
Ｃ25
Ｃ26
Ｃ27
Ｃ30
Ｃ31
Ｃ32
Ｃ33
Ｃ36
Ｃ37
Ｃ38
Ｃ39
Ｃ40
Ｃ42
Ｃ43
Ｃ44

「Ｃ」教科研修

小学校算数科教育講座
小学校算数科授業づくり講座
中学校数学科教育講座
高等学校数学科教育講座
高等学校理科研修講座[物理基礎/化学基礎/生物基礎/
地学基礎]
時間的・空間的な関係を探究する理科野外実習講座[地学]
学びを実感させる理科実習講座[天体観察]
気付きの質を高める小学校生活科講座
感性を育む音楽科実践講座
豊かな表現力を育む音楽科講座
芸術系教科の資質・能力を育む授業づくり講座
創造活動を通した学びを考える美術科教育講座
見方や感じ方を深める美術科教育講座[鑑賞]家庭科教育講座
中学校技術・家庭科（家庭分野）・高等学校家庭科教育講座
中学校技術・家庭科教育講座[エネルギー変換]
小学校体育科研修講座
小・中学校体育授業づくり研修講座
豊かなスポーツライフを実現する保健体育授業研修講座
保健授業づくり研修講座
小学校外国語・外国語活動研修講座
中学校英語指導法研修講座
中学校英語授業づくり研修講座「Ｄ」教科外研修
Ｄ02
Ｄ03
Ｄ04
Ｄ05
Ｄ07
Ｄ08
Ｄ09
Ｄ10
Ｄ11
Ｄ12
Ｄ13
Ｄ14
Ｄ15
Ｄ19
Ｄ23
Ｄ24
Ｄ26
Ｄ35

高等学校 総合的な探究の時間研修講座
小・中学校特別活動研修講座
教育活動全体をつなぐキャリア教育研修講座
高等学校における道徳教育講座〈一部指定〉※1「気になる子供」のかかわり方研修講座（幼・こ・小学校）「気になる子供」のかかわり方研修講座（中・高等学校）
ＳＯＳの出し方教育研修講座
今日から始めるいじめ対策研修講座〈一部指定〉※1
今日から始める保護者対応研修講座
今日から始める学級（ＨＲ）集団づくり研修講座
今日から始めるグループ・アプローチ研修講座
今日から始める不登校対策研修講座
今日から始める教育相談研修講座
教育相談（特別支援教育）研修講座
特別支援教育におけるＩＣＴ活用「基礎・基本」研修講座
通常の学級のユニバーサルデザイン研修講座
発達支援と教材教具研修講座
小学校プログラミング教育研修講座

Ｃ01
Ｃ02
Ｃ03
Ｃ04
Ｃ05
Ｃ06
Ｃ07
Ｃ08
Ｃ09
Ｃ13
Ｃ15
Ｃ16
Ｃ17
Ｃ19
Ｃ20
Ｃ21
Ｃ28
Ｃ29
Ｃ34
Ｃ35
Ｃ45
Ｃ46
Ｃ47
Ｃ48
Ｃ49
Ｃ50
Ｃ51
Ｃ52

「考え、議論する道徳」の授業づくり研修講座
小学校国語科授業づくり講座[読むこと]
中学校国語科授業づくり講座
高等学校国語科授業づくり講座
主体的・対話的で深い学びを実現する国語科「言語活動」実践力アップ講座
考える力を高める小学校社会科教育講座
中学校社会科教育講座
社会科教材開発講座
高等学校地理歴史科公民科教育講座
中・高等学校数学科授業づくり講座
小学校理科実践力向上研修講座
小・中学校理科授業づくり講座
中学校理科実験講座
学びを実感させる高等学校理科研修講座[物理]学びを実感させる高等学校理科研修講座[化学]学びを実感させる高等学校理科研修講座[生物]「見方・考え方」を働かせて資質・能力を育成する！小学校図工・音楽科講座
鑑賞の学びを考える！小学校図工・音楽科講座
中学校技術・家庭科教育講座[材料と加工・生物育成]
中学校技術・家庭科教育講座[情報]高等学校英語科言語活動実践講座
高等学校英語指導法研修講座
情報科教育講座
高等学校プログラミング基礎講座
産業教育指導者講座(前期)(後期)
農業教育指導者講座
工業教育指導者講座
商業教育指導者講座【代替講座（弘前大学教育学部）】※2
道徳科授業UPGRADEプログラム
創造活動を通じた学びを考える小学校図工講座～刃物指導を木工品制作を通して学ぶ～「Ｄ」教科外研修
Ｄ01 総合的な学習の時間研修講座
Ｄ18 自立活動研修講座(前期)(後期)
Ｄ21 特別支援学校授業力アップ講座［計画・実践・評価
コース］(前期)(後期)
Ｄ22 特別支援学校授業力アップ講座［実践・評価・改善コース］(前期)(後期)【指定講座（県立種差少年自然の家）】
自然体験活動研修会【代替講座（弘前大学教職大学院）】※2
教師学び工房：グロウアップ講座2024①「明日の授業に役立てる！子どもの新しい姿を発見す
る学習評価～パフォーマンス課題とやルーブリックの作成・活用を踏まえた授業づくり～」
教師学び工房：グロウアップ講座2024②「学校を活性化する実践をつくり出す！協働ワークシ
ョップ」

24

［中堅教諭等資質向上前期研修選択講座 Ｗｅｂ申込み時の留意点］－ 特 別 支 援 学 校 －
１

申込み手順

県総合学校教育センターＷｅｂページの「研修講座」にある「講座番号Ａ41中堅教諭等資質向上前期研
修（特別支援学校）共通講座Ⅰ（５月14日）」講座概要の「受講・聴講申込みＵＲＬ」から申込みます。
そのＵＲＬからの申込みで、講座番号Ａ42中堅教諭等資質向上前期研修（特別支援学校）共通講座Ⅱ（10月16日）及び選択講座の申込みも完了します。県総合学校教育センターの選択講座及び指定講座への個別の申込みは必要ありません。
ただし、代替講座は、県教育庁学校教育課へ「令和６年度 中堅教諭等資質向上研修（前期）代替講座受講届」（様式８）の提出が必要です。
２「選択講座一覧」の※は以下の内容である。

※１

Ｄ05、Ｄ10は＜一部指定＞であるが、希望者も受講できる。

※２

代替講座は、県教育委員会が３月に送付した「令和６年度県立学校中堅教諭等資質向上研修（前期）の実施について（通知）、弘前大学教育学部・教職大学院の実施要項」、及び開催する団体のＷｅｂページを確認の上、選択すること。旅費は学校負担となる。

３

受講・聴講申込みフォーム｢中堅教諭等資質向上前期研修(特別支援学校)｣の選択講座申込みに関わる
画面での留意点

県総合学校教育センターの講座のみ選択する場合の入力例
・２日講座を選択する場合は、選択講座１の欄にのみ入力
する

・１日講座を選択する場合は、選択講座１と２の欄に入力
する

指定講座を含めて選択する場合の入力例
・選択講座２の欄に「 種差少年自然の家 」と入力すること 。

弘前大学教育学部の代替講座を選択する場合の入力例
・選択講座１の欄に「弘大教育学部（道徳科プログラムか小学校図工講座 ）」と入力すること。

弘前大学教職大学院の代替講座を選択する場合の入力例

・選択講座２の欄に「 弘大教職大学院グロウアップ講座（ ①か② ）」と入力すること。

４「受講確定」及び「受講者旅行報告書」について（１） 県総合学校教育センターの共通講座及び選択講座については、申込みフォームの入力情報の確認画面
における「送信」ボタンのクリック時点で、申込み完了（受講確定）となります。勤務先が青森市以外の受講者は、講座開始日の３週間前までに県総合学校教育センターへ「受講者旅行報告書」を送付してください。
（２） 指定講座 の受講決定者には、県立種差少年自然の家より 受講決定通知が送付 されます。 勤務先が青森市以外の受講者は、講座開始日の３週間前までに県総合学校教育センターへ「受講者旅行報告書」を送付してください。
（３）代替講座の受講決定者には、開催する団体より受講決定通知が送付されます。旅費は学校負担となるため、「受講者旅行報告書」は必要ありません。
25

中堅教諭等資質向上後期研修 選択講座一覧－ 小 ・ 中 学 校 －下の一覧の中から、選択してください 。（主として県が開催する講座を記載）
各講座の開催期日、内容等については、 県総合学校教育センター及び指定講座（県立種差少年自然の家）のＷｅｂページを参照してください。
また、 代替講座（弘前大学教育学部・教職大学院）については、下に示す ※2を付した講座 となります。

「Ｃ」教科研修に関する講座の選択について
教科（特別の教科道徳を含む）の指導力向上を図るために、県総合学校教育センターが開催する講座番号の「Ｃ」教科研修又は代替講座の中から、２日以上となるように選択する。
１日で開催する講座（１日講座）

２日間で開催する講座（２日講座）

小学校教員対象
Ｃ10 小学校算数科教育講座
Ｃ11 小学校算数科授業づくり講座
Ｃ24 気付きの質を高める小学校生活科講座
Ｃ37 小学校体育科研修講座
Ｃ42 小学校外国語・外国語活動研修講座
小学校教員・中学校教員対象
Ｃ22 時間的・空間的な関係を探究する理科野外実習講座［地学］
Ｃ23 学びを実感させる理科実習講座［天体観察］
Ｃ32 家庭科教育講座
Ｃ38 小・中学校体育授業づくり研修講座
Ｃ40 保健授業づくり研修講座
中学校教員対象
Ｃ12 中学校数学科教育講座
Ｃ25 感性を育む音楽科実践講座
Ｃ26 豊かな表現力を育む音楽科講座
Ｃ27 芸術系教科の資質・能力を育む授業づくり講座
Ｃ30 創造活動を通した学びを考える美術科教育講座
Ｃ31 見方や感じ方を深める美術科教育講座［鑑賞］Ｃ33 中学校技術・家庭科（家庭分野 ）・高等学校家庭科
教育講座
Ｃ36 中学校技術・家庭科教育講座［エネルギー変換］
Ｃ39 豊かなスポーツライフを実現する保健体育授業
研修講座
Ｃ43 中学校英語指導法研修講座
Ｃ44 中学校英語授業づくり研修講座

小学校教員対象
Ｃ02 小学校国語科授業づくり講座［読むこと］
Ｃ06 考える力を高める小学校社会科教育講座
Ｃ15 小学校理科実践力向上研修講座
Ｃ28 「見方・考え方」を働かせて資質・能力を育成する！小学校図工・音楽科講座
Ｃ29 鑑賞の学びを考える！小学校図工・音楽科講座
小学校教員・中学校教員対象
Ｃ01 「考え、議論する道徳」の授業づくり研修講座
Ｃ05 主体的・対話的で深い学びを実現する国語科「言語活動」実践力アップ講座
Ｃ16 小・中学校理科授業づくり講座
中学校教員対象
Ｃ03 中学校国語科授業づくり講座
Ｃ07 中学校社会科教育講座
Ｃ08 社会科教材開発講座
Ｃ13 中・高等学校数学科授業づくり講座
Ｃ17 中学校理科実験講座
Ｃ34 中学校技術・家庭科教育講座［材料と加工・生物育成］
Ｃ35 中学校技術・家庭科教育講座［情報］【代替講座（弘前大学教育学部 ）】※2
道徳科授業UPGRADEプログラム
創造活動を通じた学びを考える小学校図工講座 ~刃物指導を木工品制作を通して学ぶ「Ｄ」教科外研修に関する講座の選択について
特別活動などの領域又は教育相談や生徒指導、特別支援教育等に関わる指導力向上を図るために、県総合学校教育センターが開催する 講座番号の「Ｄ」教科外研修、指定講座又は代替講座の中から、２日以上となるように選択する。
１日で開催する講座（１日講座）

２日間で開催する講座（２日講座）

小学校教員対象
Ｄ07 「気になる子供」のかかわり方研修講座(幼・こ・小学校)
Ｄ26 発達支援と教材教具研修講座
Ｄ35 小学校プログラミング教育研修講座
Ｄ36 幼保小連携基礎講座

小学校教員・中学校教員対象
Ｄ01 総合的な学習の時間研修講座
Ｄ18 自立活動研修講座（前期 ）（後期）
Ｄ20 特別支援学級授業づくり研修講座（前期）（後期）

小学校教員・中学校教員対象
Ｄ03 小・中学校特別活動研修講座【指定講座（県立種差少年自然の家）】
Ｄ04 教育活動全体をつなぐキャリア教育研修講座
自然体験活動研修会
Ｄ09 ＳＯＳの出し方教育研修講座
Ｄ10 今日から始めるいじめ対策研修講座<一部指定>※1
Ｄ11 今日から始める保護者対応研修講座
Ｄ12 今日から始める学級（ＨＲ）集団づくり研修講座【代替講座（弘前大学教職大学院 ）】※2
Ｄ13 今日から始めるグループ・アプローチ研修講座
教師学び工房：グロウアップ講座2024①
Ｄ14 今日から始める不登校対策研修講座「明日の授業に役立てる！子どもの新しい姿を発見
Ｄ15 今日から始める教育相談研修講座
する学 習評価～パフォーマンス課題とルーブリッ
Ｄ19 教育相談（特別支援教育）研修講座
クの作成・活用を踏まえた授業づくり～」Ｄ23 特別支援教育におけるＩＣＴ活用「基礎・基本」
研修講座
教師学び工房：グロウアップ講座2024②
Ｄ24 通常の学級のユニバーサルデザイン研修講座「学校を活性化する実践をつくり出す！協働ワーク
Ｄ25 読み書きに困難のある児童生徒への指導・支援研修講座
ショップ」
中学校教員対象
Ｄ08 「気になる子供」のかかわり方研修講座(中・高等学校)

26

［中堅教諭等資質向上 後期 研修選択講座 Ｗｅｂ申込み時の留意点］－ 小 ・ 中 学 校 －
１

申込み手順

県総合学校教育センターＷｅｂページの「研修講座」にある「 講座番号Ａ49中堅教諭等資質向上後期研修（小・中学校）共通講座 （７月４、５日 ）」講座概要の「 受講・聴講申込みＵＲＬ 」から申込みます。そのＵＲＬからの申込みで、 講座番号Ａ50中堅教諭等資質向上後期研修（小・中学校）共通講座 （12月12、13日）及び 選択講座 の申込みも完了します。 県総合学校教育センターの選択講座 及び指定講座への個別の申込みは必要ありません。
ただし、 代替講座 は、教育事務所及び県教育庁学校教育課へ「令和６年度 中堅教諭等資質向上研
修代替講座受講届 」（様式７）の提出が必要です。
２「選択講座一覧」の ※ は以下の内容である。

※１

Ｄ10は＜一部指定＞であるが、希望者も受講できる。

※２

代替講座 は、県教育委員会が３月に送付した「令和６年度中堅教諭等資質向上研修（前期・後期）における選択講座の代替について（小・中学校 ）」及び開催する団体のＷｅｂページ
を確認の上、選択すること。旅費は学校負担となる。

３

受講・聴講申込みフォーム｢中堅教諭等資質向上前期研修(小・中学校)｣の選択講座申込みに関わる画面での留意点

県 総合学校教育センターの講座のみ選択する場合の入力例
・２日講座を選択する場合は、教科選択講座（Ｃ講座）１の欄にのみ入力すること。教科外選択講座（Ｄ講座）も同様。

・１日講座を選択する場合は、教科外選択講座（Ｄ講座）１と２の欄に入力すること。教科選択講座（Ｃ講座）も同様。

指定講座を含めて選択する場合の入力例

・教科外選択講座（Ｄ講座）１の欄に「種差少年自然の家」と入力すること。

代替講座を選択する場合の入力例
・ 教科選択講座（Ｃ講座）１の欄に「弘大教育学部（道徳科プ
ログラムか図画工作講座 ）」、 教科外選択講座（Ｄ講座）１の欄に「弘大教職大院グロウアップ講座（①か② ）」と入力すること。市町教育委員会が開催する講座を選択する場合は、市町名と講座名を入力すること。

４「受講確定」及び「受講者旅行報告書」について（１） 県総合学校教育センターの共通講座及び選択講座 については、申込みフォームの入力情報の確認画面における 「送信」ボタンのクリック時点で、申込み完了（受講確定） となります 。「受講者旅行報告書」は、旅行路程内容が未記入のものを講座開始日の３週間前までに県総合学校教育センターへ送付し、旅行路程内容を記入したものを当日持参してください。
（２） 指定講座 の受講決定者には、県立種差少年自然の家より 受講決定通知が送付 されます 。「受講者旅行報告書」は、旅行路程内容が未記入のものを講座開始日の３週間前までに、旅行路程内容を記入したものを受講後に、県総合学校教育センターへ送付してください。
（３） 代替講座 の受講決定者には、開催する団体より 受講決定通知が送付 されます。旅費は学校負担となるため 、「受講者旅行報告書」は必要ありません。
27

中 堅 教 諭 等 資質 向 上 後 期 研 修 選択 講 座 一 覧－ 高 等 学 校 －下の一覧の中から、選択してください。
各講座の開催期日、内容等については、県総合学校教育センター及び指定講座（県立種差少年自然の家）のＷｅｂページを参照してください。
また、代替講座（弘前大学教職大学院）については、下に示す※2を付した講座となります。
「Ｃ」教科研修、「Ｄ」教科外研修に関する講座の選択について「Ｃ」教科研修、「Ｄ」教科外研修をそれぞれ含めて４日以上になるように選択する。

１日で開催する講座（１日講座）

２日間で開催する講座（２日講座）「Ｃ」教科研修
Ｃ14
Ｃ18
Ｃ22
Ｃ23
Ｃ26
Ｃ27
Ｃ30
Ｃ31
Ｃ32
Ｃ33
Ｃ39
Ｃ40

「Ｃ」教科研修

高等学校数学科教育講座
高等学校理科研修講座［物理基礎/化学基礎/生物基
礎/地学基礎］
時間的・空間的な関係を探究する理科野外実習講座［地学］
学びを実感させる理科実習講座［天体観察］
豊かな表現力を育む音楽科講座
芸術系教科の資質・能力を育む授業づくり講座
創造活動を通した学びを考える美術科教育講座
見方や感じ方を深める美術科教育講座［鑑賞］家庭科教育講座
中学校技術・家庭科（家庭分野）・高等学校家庭科
教育講座
豊かなスポーツライフを実現する保健体育授業研修講座
保健授業づくり研修講座

Ｃ04
Ｃ05

Ｃ45
Ｃ46
Ｃ47
Ｃ48
Ｃ49
Ｃ50
Ｃ51
Ｃ52

高等学校国語科授業づくり講座
主体的・対話的で深い学びを実現する国語科「言語活動」実践力アップ講座
社会科教材開発講座
高等学校地理歴史科公民科教育講座
中・高等学校数学科授業づくり講座
学びを実感させる高等学校理科研修講座［物理］
学びを実感させる高等学校理科研修講座［化学］
学びを実感させる高等学校理科研修講座［生物］
高等学校英語科言語活動実践講座
高等学校英語指導法講座
情報科教育講座
高等学校プログラミング基礎講座
産業教育指導者講座（前期）（後期）
農業教育指導者講座
工業教育指導者講座
商業教育指導者講座

Ｄ18

自立活動研修講座（前期）（後期）

Ｃ08
Ｃ09
Ｃ13
Ｃ19
Ｃ20
Ｃ21

「Ｄ」教科外研修
Ｄ02
Ｄ04
Ｄ05
Ｄ06
Ｄ08
Ｄ09
Ｄ10
Ｄ11
Ｄ12
Ｄ13
Ｄ14
Ｄ15
Ｄ19
Ｄ24
Ｄ25

「Ｄ」教科外研修

高等学校 総合的な探究の時間研修講座
教育活動全体をつなぐキャリア教育研修講座
高等学校における道徳教育講座＜一部指定＞※1
高等学校における特別支援教育講座「気になる子供」のかかわり方研修講座（中・高等学校）
ＳＯＳの出し方教育研修講座
今日から始めるいじめ対策研修講座＜一部指定＞※1
今日から始める保護者対応研修講座
今日から始める学級（ＨＲ）集団づくり研修講座
今日から始めるグループ・アプローチ研修講座
今日から始める不登校対策研修講座
今日から始める教育相談研修講座
教育相談（特別支援教育）研修講座
通常の学級のユニバーサルデザイン研修講座
読み書きに困難のある児童生徒への指導・支援研修講座

28【指定講座（県立種差少年自然の家）】
自然体験活動研修会【代替講座（弘前大学教職大学院）】※2
教師学び工房：グロウアップ講座2024①「明日の授業に役立てる！子どもの新しい姿を発見する学習評価～パフォーマンス課題とルーブリックの作成・活用を踏まえた授業づくり～」
教師学び工房：グロウアップ講座2024②「学校を活性化する実践をつくり出す！協働ワーク
ショップ」

［中堅教諭等資質向上後期研修選択講座 Ｗｅｂ申込み時の留意点］－ 高 等 学 校 －
１

申込み手順

県総合学校教育センターＷｅｂページの「研修講座」にある「講座番号Ａ51中堅教諭等資質向上
後期研修（高等学校）共通講座Ⅰ(６月25日・26日)」講座概要の「受講・聴講申込みＵＲＬ」から申込みます。そのＵＲＬからの申込みで、講座番号Ａ52中堅教諭等資質向上後期研修（高等学校）
共通講座Ⅱ(８月23日)、講座番号Ａ53中堅教諭等資質向上後期研修（高等学校）共通講座Ⅲ(12月６日)及び選択講座の申込みも完了します。県総合学校教育センターの選択講座及び指定講座への個別の申込みは必要ありません。
ただし、代替講座は、県教育庁学校教育課へ「令和６年度 県立学校中堅教諭等資質向上研修（後期）代替講座受講届」（様式８）の提出が必要です。
２「選択講座一覧」の※は以下の内容である。
※１ Ｄ05とＤ10は＜一部指定＞であるが、希望者も受講できる。
代替講座は、県教育委員会が３月に送付した「令和６年度県立学校中堅教諭当資質向上研修※２ （後期）の実施について（通知）、弘前大学教職大学院の実施要項」、及び開催する団体のＷｅｂページを確認の上、選択すること。旅費等は学校負担となる。

３

受講・聴講申込みフォーム｢中堅教諭等資質向上後期研修(高等学校)｣の選択講座申込みに関わる
画面での留意点

県総合学校教育センターの講座のみ選択する場合の入力例
・「 Ｃ」教科研修 、「Ｄ」教科外研修をそれぞれ含めて４日以上になるように選択して入力すること。

指定講座を含めて選択する場合の入力例
・選択講座２（Ｄ講座）の欄に 「種差少年自然の家」と入力すること。
・「 Ｃ」教科研修 、「Ｄ」教科外研修をそれぞれ含めて４日以上になるように選択して入力すること。

代替講座を含めて選択する場合の入力例
・選択講座２（Ｄ講座）の欄に「弘大教職大学院グロウアップ講座（①か② ）」と入力すること。
・「 Ｃ」教科研修 、「Ｄ」教科外研修をそれぞれ含めて４日以上になるように選択して入力すること。

４「受講確定」及び「受講者旅行報告書」について（１）県総合学校教育センターの共通講座及び選択講座については、申込みフォームの入力情報の確認
画面における「送信」ボタンのクリック時点で、申込み完了（受講確定）となります。勤務先が青森市以外の受講者は、講座開始日の３週間前までに県総合学校教育センターへ「受講者旅行報告書」を送付してください。
（２）指定講座 の受講決定者には、県立種差少年自然の家より受講決定通知が送付されます。勤務先が青森市以外の受講者は、講座開始日の３週間前までに県総合学校教育センターへ「受講者旅行報告書」を送付してください。
（３）代替講座の受講決定者には、弘前大学教職大学院より受講決定通知が送付されます。旅費等は学校負担となるため、「受講者旅行報告書」は必要ありません。

29

中 堅 教 諭 等 資質 向 上 後 期 研 修 選択 講 座 一 覧－ 特 別 支 援 学 校 －下の一覧の中から、選択してください。
各講座の開催期日、内容等については、県総合学校教育センター及び指定講座（県立種差少年自然の家）のＷｅｂ
ページを参照してください。
また、代替講座（弘前大学教育学部・教職大学院）については、下に示す※2を付した講座となります。

「Ｃ」教科研修に関する講座の選択について
現在指導している教科又は所持している免許の教科について、幼児児童生徒の実態等に合わせて、学習指導力をさらに高めるために、県総合学校教育センターが開催する講座番号の「Ｃ」教科研修又は代替講座の中から、２日以上となるように選択する。
１日で開催する講座（１日講座）

２日間で開催する講座（２日講座）

Ｃ10 小学校算数科教育講座
Ｃ11 小学校算数科授業づくり講座
Ｃ12 中学校数学科教育講座
Ｃ14 高等学校数学科教育講座
Ｃ18 高等学校理科研修講座［物理基礎/化学基礎/生物基礎/地学基礎］
Ｃ22 時間的･空間的な関係を探究する理科野外実習講座［地学］
Ｃ23 学びを実感させる理科実習講座［天体観察］
Ｃ24 気付きの質を高める小学校生活科講座
Ｃ25 感性を育む音楽科実践講座
Ｃ26 豊かな表現力を育む音楽科講座
Ｃ27 芸術系教科の資質・能力を育む授業づくり講座
Ｃ30 創造活動を通した学びを考える美術科教育講座
Ｃ31 見方や感じ方を深める美術科教育講座［鑑賞］Ｃ32 家庭科教育講座
Ｃ33 中学校技術･家庭科（家庭分野）・高等学校家庭科教育講座
Ｃ36 中学校技術･家庭科教育研修講座［エネルギー変換］
Ｃ37 小学校体育科研修講座
Ｃ38 小・中学校体育授業づくり研修講座
Ｃ39 豊かなスポーツライフを実現する保健体育授研修講座
Ｃ40 保健授業づくり研修講座
Ｃ42 小学校外国語･外国語活動研修講座
Ｃ43 中学校英語指導法研修講座
Ｃ44 中学校英語授業づくり研修講座

Ｃ01 「考え、議論する道徳」の授業づくり研修講座
Ｃ02 小学校国語科授業づくり講座［読むこと］
Ｃ03 中学校国語科授業づくり講座
Ｃ04 高等学校国語科授業づくり講座
Ｃ05 主体的･対話的で深い学びを実現する国語科｢言語活動｣実践力アップ講座
Ｃ06 考える力を高める小学校社会科教育講座
Ｃ07 中学校社会科教育講座
Ｃ08 社会科教材開発講座
Ｃ09 高等学校地理歴史科公民科教育講座
Ｃ13 中･高等学校数学科授業づくり講座
Ｃ15 小学校理科実践力向上研修講座
Ｃ16 小･中学校理科授業づくり講座
Ｃ17 中学校理科実験講座
Ｃ19 学びを実感させる高等学校理科研修講座［物理］
Ｃ20 学びを実感させる高等学校理科研修講座［化学］
Ｃ21 学びを実感させる高等学校理科研修講座［生物］
Ｃ28 ｢見方･考え方｣を働かせて資質･能力を育成する!小学校図工･音楽科
講座
Ｃ29 鑑賞の学びを考える！小学校図工・音楽科講座
Ｃ34 中学校技術･家庭科教育講座［材料と加工・生物育成］
Ｃ35 中学校技術･家庭科教育講座［情報］
Ｃ45 高等学校英語科言語活動実践講座
Ｃ46 高等学校英語指導法研修講座
Ｃ47 情報科教育講座
Ｃ48 高等学校プログラミング基礎講座
Ｃ49 産業教育指導者講座（前期）（後期）
Ｃ50 農業教育指導者講座
Ｃ51 工業教育指導者講座
Ｃ52 商業教育指導者講座【代替講座（弘前大学教育学部）】※2
道徳科授業UPGRADEプログラム
創造活動を通じた学びを考える小学校図工講座～刃物指導を木工品制作を通して学ぶ～「Ｄ」教科外研修に関する講座の選択について
教育相談や生徒指導、特別支援教育などに関わる指導力向上を図るために、県総合学校教育センターが開催する講座番号の頭文字が「Ｄ」教科外研修、指定講座又は代替講座の中から、２日以上となるように選択する。
１日で開催する講座（１日講座）

２日間で開催する講座（２日講座）

Ｄ02 高等学校 総合的な探究の時間研修講座
Ｄ03 小・中学校特別活動研修講座
Ｄ04 教育活動全体をつなぐキャリア教育研修講座
Ｄ05 高等学校における道徳教育講座＜一部指定＞ ※1
Ｄ07 「気になる子供」のかかわり方研修講（幼・こ・小学校）
Ｄ09 ＳＯＳの出し方教育研修講座
Ｄ10 今日から始めるいじめ対策研修講座＜一部指定＞ ※1
Ｄ11 今日から始める保護者対応研修講座
Ｄ12 今日から始める学級（ＨＲ）集団づくり研修講座
Ｄ13 今日から始めるグループ・アプローチ研修講座
Ｄ14 今日から始める不登校対策研修講座
Ｄ15 今日から始める教育相談研修講座
Ｄ19 教育相談(特別支援教育)研修講座
Ｄ23 特別支援教育におけるＩＣＴ活用「基礎・基本」研Ｄ01 総合的な学習の時間研修講座
Ｄ21 特別支援学校授業力アップ講座［計画・実践・評価コース］（前期）（後期）
Ｄ22 特別支援学校授業力アップ講座［実践・評価・改善コース］（前期）（後期）【指定講座（県立種差少年自然の家）】
自然体験活動研修会【代替講座（弘前大学教職大学院）】※2
教師学び工房：グロウアップ講座2024①「明日の授業に役立てる！子どもの新しい姿を発見す
る学習評価～パフォーマンス課題とルーブリックの作成・活用を踏まえた授業づくり～」修講座
教師学び工房：グロウアップ講座2024②「学校を活性化する実践をつくり出す！協働ワークシ
ョップ」

Ｄ24 通常の学級のユニバーサルデザイン研修講座
Ｄ26 発達支援と教材教具研修講座
Ｄ35 小学校プログラミング教育研修講座
Ｄ36 幼保小連携基礎講座

30

［中堅教諭等資質向上後期研修選択講座 Ｗｅｂ申込み時の留意点］－ 特 別 支 援 学 校 －
１

申込み手順

県総合学校教育センターＷｅｂページの「研修講座」にある「講座番号Ａ54堅教諭等資質向上後期研修（特別支援学校）共通講座Ⅰ（６月25日、26日）」講座概要の「受講・聴講申込みＵＲＬ」から申込みます。そのＵＲＬからの申込みで、講座番号Ａ55中堅教諭等資質向上後期研修（特別支援学校）共通講座Ⅱ（９月４日）講座番号Ａ56中堅教諭等資質向上後期研修（特別支援学校）共通講座Ⅲ（12月６日)及び選択講座の申込みも完了します。県総合学校教育センターの選択講座及び指定講座
への個別の申込みは必要ありません。
ただし、代替講座は、県教育庁学校教育課へ「令和６年度 中堅教諭等資質向上研修（後期）代替講座受講届」（様式８）の提出が必要です。
２「選択講座一覧」の※は以下の内容である。

※１

Ｄ05、Ｄ10は＜一部指定＞であるが、希望者も受講できる。

※２

代替講座は、県教育委員会が３月に送付した「令和６年度県立学校中堅教諭等資質向上研修（後期）の実施について（通知）、弘前大学教育学部・教職大学院の実施要項」、及び開催する団体のＷｅｂページを確認の上、選択すること。旅費等は学校負担となる。

３

受講・聴講申込みフォーム｢中堅教諭等資質向上後期研修(特別支援学校)｣の選択講座申込みに関わる画面での留意点

県総合学校教育センターの講座のみ選択する場合の入力例
・２日講座を選択する場合は 、教科選択講座（ Ｃ講座 ）１の欄にのみ入力すること。教科外選択講座（Ｄ講座）も同様。
・１日講座を選択する場合は、教科外選択講座（Ｄ講座）１と２の欄に入力すること。教科選択講座（Ｃ講座）も同様。

指定講座を含めて選択する場合の入力例

・教科外選択講座（Ｄ講座）１の欄に「種差少年自然の家」と入力すること。

代替講座を含めて選択する場合の入力例
・教科選択講座（ Ｃ講座 ）１の欄に「 弘大教育学部（ 道徳科プログラムか小学校図工講座 ）」、教科外選択講
座（Ｄ講座）１の欄に「弘大教職大学院グロウアッ
プ講座（①か② ）」と入力すること。

４「受講確定」及び「受講者旅行報告書」について（１） 県総合学校教育センターの共通講座及び選択講座については、申込みフォームの入力情報の確認画面における「送信」ボタンのクリック時点で、申込み完了（受講確定）となります。勤務先が青森市以外の受講者は、講座開始日の３週間前までに県総合学校教育センターへ「受講者旅行報告書」を送付してください。
（２） 指定講座 の受講決定者には、県立種差少年自然の家より 受講決定通知が送付 されます。 勤務先が青森市以外の受講者は、講座開始日の３週間前までに県総合学校教育センターへ「受講者旅行報告書」を送付してください。
（３）代替講座の受講決定者には、開催する団体より受講決定通知が送付されます。旅費は学校負担となる
ため「受講者旅行報告書」は必要ありません。
31

A

基本研修

（１）初任者研修
対 象

講座
番号

講 座 名

期 日

幼

日数

小 中 高 特 ・

対象の詳細

担当課

こ

A01 初任者研修（小学校）学級経営基礎講座Ⅰ

5/9 ～ 5/10 2 〇

令和６年度初任者研修（小学校）対象教諭

義務教育課

A02 初任者研修（小学校）学級経営基礎講座Ⅱ

9/5

1 〇

令和６年度初任者研修（小学校）対象教諭

義務教育課

A03 初任者研修（小学校）学級経営基礎講座Ⅲ

12/5

1 〇

令和６年度初任者研修（小学校）対象教諭

義務教育課

A04 初任者研修（小学校）学習指導基礎講座Ⅰ

6/6

1 〇

令和６年度初任者研修（小学校）対象教諭

義務教育課

A05 初任者研修（小学校）学習指導基礎講座Ⅱ

10/31

1 〇

令和６年度初任者研修（小学校）対象教諭

義務教育課

A06 初任者研修（中学校）学級経営基礎講座Ⅰ

5/16

1

〇

令和６年度初任者研修（中学校）対象教諭

義務教育課

A07 初任者研修（中学校）学級経営基礎講座Ⅱ

8/29

1

〇

令和６年度初任者研修（中学校）対象教諭

義務教育課

5/30 ～ 5/31 2〇

令和６年度初任者研修（中学校）対象教諭

義務教育課

A08 初任者研修（中学校）教科等教育基礎講座Ⅰ
A09 初任者研修（中学校）教科等教育基礎講座Ⅱ

10/10

1

〇

令和６年度初任者研修（中学校）対象教諭

義務教育課

A10 初任者研修（中学校）教科等教育基礎講座Ⅲ

11/21

1

〇

令和６年度初任者研修（中学校）対象教諭

義務教育課

A11 初任者研修（高等学校）教職基礎講座

4/11 ～ 4/12 2〇

令和６年度初任者研修（高等学校）対象教諭

高校教育課

A12 初任者研修（高等学校）教科教育基礎講座Ⅰ

5/16 ～ 5/17 2〇

令和６年度初任者研修（高等学校）対象教諭

高校教育課

A13 初任者研修（高等学校）教科教育基礎講座Ⅱ

6/13 ～ 6/14 2〇

令和６年度初任者研修（高等学校）対象教諭

高校教育課

A14 初任者研修（高等学校）教科教育基礎講座Ⅲ

11/7 ～ 11/8 2〇

令和６年度初任者研修（高等学校）対象教諭

高校教育課

A15 ホームルーム経営基礎講座

7/25 ～ 7/26 2〇

令和６年度初任者研修（高等学校）対象教諭

高校教育課

A16 初任者研修（高等学校）協力校研修

令和６年１０月の（木）（金）

1〇

令和６年度初任者研修（高等学校）対象教諭

高校教育課

A17 初任者研修（高等学校）まとめ研修

1/10

1

〇

令和６年度初任者研修（高等学校）対象教諭

高校教育課

初任者研修（高等学校）

初任者研修（特別支援学校）

A18 教職基礎講座

初任者研修（特別支援学校）

A19 特別支援教育指導法基礎講座Ⅰ
初任者研修（特別支援学校）

A20 特別支援教育指導法基礎講座Ⅱ
初任者研修（特別支援学校）

A21 特別支援教育指導法基礎講座Ⅲ初任者研修（特別支援学校）

A22 学級経営基礎講座

初任者研修（特別支援学校）

A23 生徒指導基礎講座

初任者研修（特別支援学校）

A24 まとめ研修

4/11 ～ 4/12 2〇

令和６年度初任者研修（特別支援学校）
対象教諭

特別支援教育課

5/23 ～ 5/24 2〇

令和６年度初任者研修（特別支援学校）
対象教諭

特別支援教育課

6/27 ～ 6/28 2〇

令和６年度初任者研修（特別支援学校）
対象教諭

特別支援教育課

11/28 ～ 11/29 2〇

令和６年度初任者研修（特別支援学校）
対象教諭

特別支援教育課

4/26

1

〇

令和６年度初任者研修（特別支援学校）
対象教諭

特別支援教育課

10/3 ～ 10/4

2〇

令和６年度初任者研修（特別支援学校）
対象教諭

特別支援教育課

1/10

1

〇

令和６年度初任者研修（特別支援学校）
対象教諭

特別支援教育課

32

（2）新規採用者研修
対 象

講座
番号

講 座 名

期 日

幼

日数

小 中 高 特 ・

対象の詳細

担当課

こ

A25 新規採用養護教諭研修Ⅰ

5/22 ～ 5/23 2 〇 〇 〇 〇令和６年度採用養護教諭

教育相談課

A26 新規採用養護教諭研修Ⅱ

7/25 ～ 7/26 2 〇 〇 〇 〇令和６年度採用養護教諭

教育相談課

A27 新規採用養護教諭研修Ⅲ

12/17 ～ 12/18 2 〇 〇 〇 〇令和６年度採用養護教諭

教育相談課

A28 新規採用栄養教諭・学校栄養職員研修Ⅰ

5/7 ～ 5/8

2 〇〇〇

令和６年度採用栄養教諭・学校栄養職員

義務教育課

A29 新規採用栄養教諭・学校栄養職員研修Ⅱ

6/11 ～ 6/12 2 〇 〇〇令和６年度採用栄養教諭・学校栄養職員

義務教育課

A30 新規採用栄養教諭・学校栄養職員研修Ⅲ

7/25 ～ 7/26

2 〇〇

〇

令和６年度採用栄養教諭・学校栄養職員

義務教育課

A31 新規採用公立学校事務職員研修

5/23 ～ 5/24

2 〇〇〇〇

令和６年度採用公立学校事務職員（臨時事務職員含む）

義務教育課

新規採用県立学校実習助手研修

前期
後期
・
4/11
9/6

2

令和６年度採用県立学校実習助手

産業教育課

A57 幼児教育基礎講座Ⅰ

5/20

1

〇 幼稚園教諭、保育教諭

義務教育課

A58 幼児教育基礎講座Ⅱ

9/27

1

〇 幼稚園教諭、保育教諭

義務教育課

A32 （前期）（後期）

33

〇 〇

（3）経験者研修
講座
番号

対 象
講 座 名

期 日

対象の詳細

担当課

（１）令和５年度初任者研修（小学校）（中学校）対象教諭（２）前年度までの受講対象者のうち、本研修を受講又は修了していない者

義務教育課（１）令和５年度初任者研修（高等学校）
対象教諭（２）前年度までの受講対象者のうち、本研修を受講又は修了していない者

高校教育課

〇

（１）令和５年度初任者研修（特別支援学校）
対象教諭（２）前年度までの受講対象者のうち、本研修を受講又は修了していない者

特別支援教育課

教育相談課

幼

日数

小 中 高 特 ・こ小・中学校フォローアップ（２年次）
A33
研修講座（前期）（後期）

前期
後期
・
2 〇〇
5/29
12/13

高等学校フォローアップ（２年次）
A34
研修講座
特別支援学校フォローアップ（２年次）
A35
研修講座

5/21

～

5/22

2

9/19

～

9/20

2

〇

A36

養護教諭フォローアップ（２年次）
研修講座

10/30

1 〇〇〇〇（１）令和５年度新規採用養護教諭研修対象者（２）前年度までの受講対象者のうち、本研修を受講又は修了していない者

A37

栄養教諭・学校栄養職員
フォローアップ（２年次）研修講座

6/28

1 〇〇

（１）令和５年度新規採用栄養教諭・学校栄養職員
研修対象者
義務教育課
（２）前年度までの受講対象者のうち，本研修を受講または修了していない者

A38

中堅教諭等資質向上前期研修（小・中学校）共通講座

A39

中堅教諭等資質向上前期研修（高等学校）共通講座Ⅰ

5/14

1

A40

中堅教諭等資質向上前期研修（高等学校）共通講座Ⅱ

9/10

1

A41

中堅教諭等資質向上前期研修（特別支援学校）共通講座Ⅰ

5/14

1

A42

中堅教諭等資質向上前期研修（特別支援学校）共通講座Ⅱ

10/16

1

A43

中堅教諭等資質向上前期・後期研修（養護教諭）Ⅰ

A44〇

令和６年度中堅教諭等資質向上前期研修対象者（小・中学校）

義務教育課

〇

令和６年度中堅教諭等資質向上研修（前期）
対象者（高等学校）

高校教育課

〇

令和６年度中堅教諭等資質向上研修（前期）
対象者（高等学校）

高校教育課

〇

令和６年度中堅教諭等資質向上研修（前期）対象者（特別支援学校）

特別支援教育課〇

令和６年度中堅教諭等資質向上研修（前期）対象者（特別支援学校）

特別支援教育課

6/19 ～ 6/20 2 〇 〇 〇 〇（１）令和６年度中堅教諭等資質向上前期研修対象者（養護教諭）（２）令和６年度中堅教諭等資質向上後期研修対象者（養護教諭）

教育相談課

中堅教諭等資質向上前期・後期研修（養護教諭）Ⅱ

11/21 ～ 11/22 2 〇 〇 〇 〇（１）令和６年度中堅教諭等資質向上前期研修対象者（養護教諭）（２）令和６年度中堅教諭等資質向上後期研修対象者（養護教諭）

教育相談課

A45

中堅教諭等資質向上前期・後期研修（栄養教諭・学校栄養職員）Ⅰ

6/19 ～ 6/20 2 〇 〇〇(1)令和６年度中堅教諭等資質向上研修(前期)
対象者(栄養教諭・学校栄養職員)(2)令和６年度中継教諭等資質向上研修(後期)対象者(栄養教諭・学校栄養職員)

義務教育課

A46

中堅教諭等資質向上前期・後期研修（栄養教諭・学校栄養職員）Ⅱ

10/3 ～ 10/4 2 〇 〇〇（１）令和６年度中堅教諭等資質向上（前期）
対象者（栄養教諭・学校栄養職員）（２）令和６年度中堅教諭等資質向上（後期）
対象者（栄養教諭・学校栄養職員）

義務教育課

A47

中堅事務職員資質向上前期・後期研修（小・中学校）（１）平成25年度及び令和元年度に公立学校（小・中学校）の事務職員として採用された者（２）受講を希望する公立学校（小・中学校）の事務職員（臨時事務職員を含む）

義務教育課

A48

中堅教諭等資質向上後期研修（幼稚園等）

令和６年度中堅教諭等資質向上研修（後期）対象者（幼稚園・幼保連携型認定こども園）

義務教育課

7/2

～

7/3

9/5

2 〇〇

1 〇〇

7/10 ～ 7/11 2

34

〇

講座
番号

対 象
講 座 名

期 日

幼

日数

小 中 高 特 ・

対象の詳細

担当課

こ

A49

中堅教諭等資質向上後期研修（小・中学校）スクールマネジメント講座

7/4

2 〇〇

令和６年度中堅教諭等資質向上研修（後期）
対象者（小・中学校）

義務教育課

A50

中堅教諭等資質向上後期研修（小・中学校）授業実践力アップ講座

12/12 ～ 12/13 2 〇 〇令和６年度中堅教諭等資質向上研修（後期）
対象者（小・中学校）

義務教育課

A51

中堅教諭等資質向上後期研修（高等学校）共通講座Ⅰ

6/25 ～ 6/26 2〇

令和６年度中堅教諭等資質向上研修（後期）対象者（高等学校）

高校教育課

A52

中堅教諭等資質向上後期研修（高等学校）共通講座Ⅱ

8/23

1

〇

令和６年度中堅教諭等資質向上研修（後期）対象者（高等学校）

高校教育課

A53

中堅教諭等資質向上後期研修（高等学校）共通講座Ⅲ

12/6

1

〇

令和６年度中堅教諭等資質向上研修（後期）対象者（高等学校）

高校教育課

A54

中堅教諭等資質向上後期研修（特別支援学校）共通講座Ⅰ〇

令和６年度中堅教諭等資質向上研修（後期）対象者（特別支援学校）

特別支援教育課

A55

中堅教諭等資質向上後期研修（特別支援学校）共通講座Ⅱ

9/4

1

〇

令和６年度中堅教諭等資質向上研修（後期）対象者（特別支援学校）

特別支援教育課

A56

中堅教諭等資質向上後期研修（特別支援学校）共通講座Ⅲ

12/6

1

〇

令和６年度中堅教諭等資質向上研修（後期）対象者（特別支援学校）

特別支援教育課～

7/5

6/25 ～ 6/26 235

B 職務研修
講座
番号

講座
番号

期日

講 座 名

講 座 名

期日

B01 校長研修講座（前期）（後期）＜指定＞

前期
4/24

・

後期
7/23

C07 中学校社会科教育講座

9/12 ～ 9/13

B02 教頭研修講座（前期）（後期）＜指定＞

前期
5/8

・

後期
8/27

C08 社会科教材開発講座

6/18 ～ 6/19

前期
5/8

・

後期
8/27

C09 高等学校地理歴史科公民科教育講座

8/29 ～ 8/30

県立学校事務長研修講座（前期）（後期）

B03 ＜指定＞

B04 教務主任研修講座＜一部指定＞

5/23

C10 小学校算数科教育講座

7/25

B05 学年主任研修講座＜一部指定＞

5/28

C11 小学校算数科授業づくり講座

8/21

B06 保健主事研修講座＜一部指定＞

5/27

C12 中学校数学科教育講座

6/28

B07 生徒指導主任・主事研修講座＜一部指定＞

4/25

C13 中・高等学校数学科授業づくり講座

B08 中学校進路指導担当者研修講座

5/24

C14 高等学校数学科教育講座

7/30 ～ 7/31
8/28

B09 校内研修担当者研修講座（前期）（後期）

前期
5/13

・

後期
8/19

C15 小学校理科実践力向上研修講座

6/11 ～ 6/12

B10 道徳教育推進教師研修講座

6/4

～

6/5

C16 小・中学校理科授業づくり講座

8/19 ～ 8/20
6/18 ～ 6/19

特別支援教育コーディネーター研修講座

B11 ＜一部指定＞

6/7

C17 中学校理科実験講座

B12 養護教諭研修講座＜一部指定＞

9/4

C18 ［物理基礎/化学基礎/生物基礎/地学基礎］

B13 食育研修講座

8/23

C19 ［物理］

B14 県立学校事務職員研修講座

10/10

C20 ［化学］

B15 県立学校臨時講師等研修講座Ⅰ

4/10

C21 ［生物］

B16 県立学校臨時講師等研修講座Ⅱ

10/8

C22 実習講座［地学］

時間的・空間的な関係を探究する理科野外

7/12

B17 寄宿舎指導員研修講座

7/24

C23 学びを実感させる理科実習講座［天体観察］

10/21

C24 気付きの質を高める小学校生活科講座

9/9

C25 感性を育む音楽科実践講座

8/21

高等学校理科研修講座

学びを実感させる高等学校理科研修講座
学びを実感させる高等学校理科研修講座
学びを実感させる高等学校理科研修講座

C 教科研修6/21
8/28 ～ 8/29
8/29 ～ 8/30
7/23 ～ 7/24

C01 「考え、議論する道徳」の授業づくり研修講座

10/28 ～ 10/29

C26 豊かな表現力を育む音楽科講座

10/29

C02 小学校国語科授業づくり講座［読むこと］

6/20 ～ 6/21

C27 芸術系教科の資質・能力を育む授業づくり講座

6/28

C03 中学校国語科授業づくり講座

7/10 ～ 7/11

C28 する！小学校図工・音楽科講座

C04 高等学校国語科授業づくり講座

6/18 ～ 6/19

C29 鑑賞の学びを考える！小学校図工・音楽科講座 8/20 ～ 8/21

C05 「言語活動」実践力アップ講座

9/26 ～ 9/27

C30 創造活動を通した学びを考える美術科教育講座

9/20

C06 考える力を高める小学校社会科教育講座

9/12 ～ 9/13

C31 見方や感じ方を深める美術科教育講座［鑑賞］8/20

主体的・対話的で深い学びを実現する国語科「見方・考え方」を働かせて資質・能力を育成

36

6/4 ～ 6/5

講座
番号

講 座 名

C32 家庭科教育講座
中学校技術・家庭科（家庭分野）・高等学校

C33 家庭科教育講座

中学校技術・家庭科教育講座

期日

講座
番号

11/1

D08 （中・高等学校）

9/30

8/29

D09 ＳＯＳの出し方教育研修講座

7/30

講 座 名
「気になる子供」のかかわり方研修講座

期日C34 ［材料と加工・生物育成］

5/27 ～ 5/28

D10 ＜一部指定＞

今日から始めるいじめ対策研修講座

5/20

C35 中学校技術・家庭科教育講座［情報］

9/25 ～ 9/26

D11 今日から始める保護者対応研修講座

11/1

C36 ［エネルギー変換］

中学校技術・家庭科教育講座

7/24

D12 今日から始める学級（HR）集団づくり研修講座

7/10

C37 小学校体育科研修講座

9/6

D13 今日から始めるグループ・アプローチ研修講座

8/21

C38 小・中学校体育授業づくり研修講座

10/11

D14 今日から始める不登校対策研修講座

8/28

C39 研修講座

11/20

D15 今日から始める教育相談研修講座

9/26

C40 保健授業づくり研修講座

7/29

D16 ［弱視、難聴、自・情コース］（前期）（後期）

C41 体育授業ＩＣＴ利活用研修講座

8/20

C42 小学校外国語・外国語活動研修講座

豊かなスポーツライフを実現する保健体育授業

特別支援教育新担当教員研修講座

前期
後期
・
5/15
11/19

D17 ［知的、肢体、病弱、通級コース］（前期）（後期）特別支援教育新担当教員研修講座

前期
後期
・
5/21
11/22

6/11

D18 自立活動研修講座（前期）（後期）

前期
後期
・
6/18
9/4

C43 中学校英語指導法研修講座

9/25

D19 教育相談（特別支援教育）研修講座

7/11

C44 中学校英語授業づくり研修講座

10/24

D20 （前期）（後期）特別支援学級授業づくり研修講座
特別支援学校授業力アップ講座

後期
前期
・ 9月～
7/23
12月
後期
前期
・ 9月～
7/30
11月
前期
後期
9月～ ・
12/4
11月

C45 高等学校英語科言語活動実践講座

7/2 ～ 7/3

D21 【計画・実践・評価コース】（前期）（後期）

C46 高等学校英語指導法研修講座

8/28 ～ 8/29

D22 【実践・評価・改善コース】（前期）（後期）

C47 情報科教育講座

11/18 ～ 11/19

D23 研修講座

特別支援教育におけるＩＣＴ活用「基礎・基本」

8/28

C48 高等学校プログラミング基礎講座

9/24 ～ 9/25

D24 通常の学級のユニバーサルデザイン研修講座

10/9

C49 産業教育指導者講座（前期）（後期）

前期
6/7

・

後期
9/18

D25 研修講座

読み書きに困難のある児童生徒への指導・支援

10/25

C50 農業教育指導者講座

7/4

～

7/5

D26 発達支援と教材教具研修講座

11/5

C51 工業教育指導者講座

11/12 ～ 11/13

D27 校内ＬＡＮ講座［はじめてのネットワーク］

5/15

C52 商業教育指導者講座

7/9

D28 校内ＬＡＮ講座［WindowsServerAD管理］

7/23

D29 ゼロから学ぶ！Chromebook初心者講座

6/4

D30 ゼロから学ぶ！iPad初心者講座

6/5

特別支援学校授業力アップ講座～ 7/10

D 教科外研修
D01 総合的な学習の時間研修講座

6/3

～

6/4

D02 高等学校 総合的な探究の時間研修講座

9/17

D31 はじめてのGoogleWorkspace

9/3

D03 小・中学校特別活動研修講座

8/27

D32 はじめての Microsoft Teams

5/28

D04 教育活動全体をつなぐキャリア教育研修講座

9/24

D33 はじめてのオンライン授業実践講座

6/21

D05 高等学校における道徳教育講座＜一部指定＞

6/10

D34 NetCommons活用講座

6/18

D06 高等学校における特別支援教育講座

10/1

D35 小学校プログラミング教育研修講座

9/11

8/23

D36 幼保小連携基礎講座

10/4「気になる子供」のかかわり方研修講座

D07 （幼・こ・小学校）37

１9 いい

聴講の申込みについて
研修講座聴講申込み開始 ４月３日（水）１ 聴講について① 当センターでは、原則として「Ａ 基本研修」を除く、すべての研修講座において、聴講を受け入れている。外部講師及び当センター指導主事の講義、演習等の聴講が可能である。ただし、外部講師本人から聴講の許可が得られていない場合や定員制限を超えた場合等は聴講できない。
② 小学校、中学校、高等学校、特別支援学校、幼稚園等は、当センターが実施する研修講座（Ａ 基本研修を除く）の聴講申込みをＷｅｂにより行う。ただし、特別な事情により当センターＷｅｂページを利用できない場合は、当センター下記【担当】に問い合わせる。
③ 講義等については、当センターＷｅｂページ→「研修講座」→「研修講座について」→研修講座区分（Ｂ・Ｃ・Ｄ）選択→「講座概要」を確認する。
④ 申込みの際には、当センターＷｅｂページ→「研修講座」→「研修講座について」→研修講座区分（Ｂ・Ｃ・Ｄ）選択→「講座概要」に記載されている受講・聴講申込みＵＲＬをクリックして申し込む。
⑤ 申込みフォームの「送信」ボタンのクリック時点で、申込み完了となる。
⑥ 申込みが完了すると、受付完了メールが自動送信されるので、申込み内容を必ず確認する。
⑦ 受付確認メールが受信できない場合は、下記【担当】に問い合わせる。
⑧ 聴講の可否は、各講座担当者から所属長（又は教頭等）に各研修講座開始日の３週間前までに電話で連絡がある。
⑨ 当センターからの旅費支給はない。当センターへの宿泊を希望する場合は講座担当者（担当課）もしくは下記【担当】に問い合わせる。

聴講の申込み（受付期間 ４月３日（水）～ 各研修講座開始日４週間前）

Ｗｅｂ申込み(ＩＤ・パスワードは不要)

聴講希望者※特別な事情により当センターＷｅｂページを利用できない場合は、下記【担当】に問い合わせる。

県総合学校教育センター※所属長の承認済み（各研修講座担当者）

受付完了メール（自動送信）
聴講の可否の連絡（研修講座開始日の３週間前までに）※所属長又は教頭等に電話で連絡がある。

※ご不明な点がありましたら、下記担当までご連絡ください。

【担当】県総合学校教育センター 聴講申込み担当（高校教育課内）℡ ０１７－７６４－１９９５（高校教育課直通）38

２ Ｗｅｂでの申込み手順① 「青森県総合学校教育センター」のトップページを開く。
② 「研修講座」をクリックする。
③ 「研修講座について」をクリックする。
④ 「Ｂ職務研修」「Ｃ教科研修」「Ｄ教科外研修」のいずれかを選ぶ。
（講座番号と講座名は「研修講座案内」を参照）⑤ 聴講を希望する講座の「講座概要」をクリックする。
⑥ 「講座概要」の、「受講・聴講申込みＵＲL」をクリックする。
⑦ 「受講・聴講申込みフォーム」の「聴講」を選び、「次へ」をクリックする。
⑧

必要事項を入力し、最後に「送信」をクリックする。

⑨ 「所属代表メールアドレス」に自動送信された「受付完了メール」の内容を確認する。（「個人メー
ルアドレス」を入力した場合は、そちらにも自動送信される。
）※説明に使用している図は、イメージです。実際の画面を見ながら操作してください。

① 「青森県総合学校教育センター」のトップページを開く。

②「研修講座」をクリックする。

③「研修講座について」をクリックする。

39

④ 「Ｂ 職務研修」「Ｃ 教科研修」「Ｄ 教科外研修」のいずれかを選び、クリックする。

※申込みの際は、講座番号・講座名、講義等の名称が重要となるため、「研修講座案内」で確認する。

⑤聴講を希望する講座の「講座概要」をクリックする。

⑥「講座概要」の「受講・聴講申込みＵＲＬ」をクリックする。

40

⑦「受講・聴講申込みフォーム」の「聴講」を選び、「次へ」をクリックする。

⑧ 必要事項を入力し、最後に「送信」をクリックする。

41

⑨ 「所属代表メールアドレス」に自動送信された「受付完了メール」で申込み内容を確認する。

sogo@edu-c.pref.aomori.jp
ooyasawa-akiko@m01.aomori.jp

学セ 太郎

×
＊＊＊＊-＊＊＊＊＠＊＊＊＊.aomori.jp※ 以下のような場合は、下記【担当】までご連絡ください。
・当センターＷｅｂページを利用できない場合
・受付確認メールが受信できない場合 など【担当】
県総合学校教育センター 聴講申込み担当（高校教育課内）℡ ０１７－７６４－１９９５（高校教育課直通）42

３ 主な聴講可能な講義・演習等一覧（講座番号順）
№

講座
番号

1

B01

校長研修講座（前期）（後期）
県内小学校
＜指定＞

前校長

1名

講義「私の学校経営」

4月24日 13:00～14:00

2B01

校長研修講座（前期）（後期）
県内中学校
＜指定＞

前校長

1名

講義「私の学校経営」

4月24日 13:00～14:00

3B01

校長研修講座（前期）（後期）
県立高等学校
＜指定＞

前校長

1名

講義「私の学校経営」

4月24日 13:00～14:00

4B01

校長研修講座（前期）（後期）
県立特別支援学校
＜指定＞

前校長

1名

講義「私の学校経営」

4月24日 13:00～14:00

5B01

校長研修講座（前期）（後期）
広島大学大学院
＜指定＞

教授

6

B02

7

B02

8

B05 学年主任研修講座＜一部指定＞ 日本大学

9

B07

講

座

名

講

師

講義 ・演 習 のタ イト ル

日時

時間

曽余田

浩史

講義「学校の組織力とスクールリーダーシップ」
協議「学校の組織力とスクールリーダーシップ」

7月23日 10:00～15:45

教頭研修講座（前期）（後期） 青 森 県公 認心 理 師・ 公認心理師
臨 床 心理 士協 会
臨床心理士
＜指定＞

畑田

千秋

講義「教職員のメンタルヘルス」

5月8日 11:00～12:00

教頭研修講座（前期）（後期）代表取締有限会社エンカツ社
＜指定＞
役社長

宇於崎

裕美 講義「学校におけるリスクマネジメント」

5月8日 13:00～15:00

教授

藤平

敦

講義「組織経営とミドルリーダー」

5月28日 10:30～14:00

生徒指導主任・主事研修講座＜一部指定＞

国立教育政策研
究所

総括研究官

髙橋

典久

講義「不登校・いじめを生まない魅力ある学校づく
4月25日 13:00～16:00
りを目指して」校内研修担当者研修講座（前期）（後期）

山形大学大学院

准教授

森田

智幸

講義・演習「カリキュラム・マネジメントと校内研
8月19日 9:00～12:00
修」

11 B10 道徳教育推進教師研修講座

十文字学園女子
大学

教授

浅見

哲也

講義「学校の特色を生かした道徳教育～道徳教育を
マネジメントする～」

12 B12 養護教諭研修講座＜一部指定＞

神奈川県立保健
福祉大学

准教授

高橋

佐和子 講義・演習「養護教諭のスキルアップ」

13 B13 食育研修講座

文部科学省初等
中等教育局

食育調査官

山上

望

講義「子どもの食育活動の充実に向けて」

8月23日 13:00～16:00

14 B17 寄宿舎指導員研修講座

青森大学

教授

船木

昭夫

講義・演習「身に付けさせたい社会生活力」

7月24日 10:00～14:00

10月28日 13:00～16:00

10 B099月4日 10:00～16:00

15 C01「考え、議論する道徳」の授業
秋田公立美術大学
づくり研修講座

副学長

毛内

嘉威

講義「「特別の教科
想」

16 C02

小学校国語科授業づくり講座［読むこと］

京都女子大学

教授

水戸部

修治

講義・演習「主体的・対話的で深い学びを実現する
6月21日 9:00～12:00「読むこと」の指導」

17 C03 中学校国語科授業づくり講座

宮城教育大学教授

児玉

忠

講義「深い学び」の実現に向けた国語科授業づくり 7月11日 9:00～12:00

教授

島田

康行

講義「主体的・対話的で深い学びを実現する授業づ
6月18日 10:00～14:00
くり」

石塚

絵里子 講義・演習「実生活で生きる言語能力」

教授

澤井

陽介

講義・演習「主体的・対話的で深い学びの実現を目
9月13日 9:30～16:00
指す問題解決的な学習の在り方」

18 C04 高等学校国語科授業づくり講座 筑波大学

道徳」の教材研究と授業構

6月5日 9:00～12:00

主体的・対話的で深い学びを実現す

19 C05 る国語科「言語活動」実践力アップ フリーアナウンサー 気象予報士

9月27日 9:00～12:00

講座

20 C06

考える力を高める小学校社会科
大妻女子大学教育講座

21 C07 中学校社会科教育講座

大妻女子大学教授

澤井陽介

講義・演習「主体的・対話的で深い学びの実現を目
9月13日 9:30～16:00
指す問題解決的な学習の在り方」

22 C08 社会科教材開発講座

東洋大学

教授

栗原

久

講義「金融リテラシーを育む社会科・公民科の授業
6月18日 9:30～12:00
づくり」

23 C09高等学校地理歴史科公民科教育
文部科学省
講座

24 C09高等学校地理歴史科公民科教育 北海道教育大学
講座
札幌校

教科調査官

井上

結香子

講義・演習「「公共」からつなげる「倫理」「政治・経済」の授業づくり」

講師

星

瑞希

講義・演習「生徒が歴史を学ぶ意味を実感できる授8月30日 9:00～12:00
業づくり」

教育課程
調査官

笠井

健一

講義・演習「指導と評価の一体化に向けた授業の在7月25日 13:00～16:00
り方」

8月29日 10:00～14:00

25 C10 小学校算数科教育講座

文部科学省国立教育政策研究所

26 C11 小学校算数科授業づくり講座

弘前大学

教授

中野

博之

講義・演習「深い学びに導く授業」

8月21日 13:00～16:00

27 C12 中学校数学科教育講座

弘前大学

教授

田中

義久

講義・演習「数学的な見方・考え方を働かせる授業」

6月28日 13:00～16:00

28 C14 高等学校数学科教育講座

東京学芸大学大
学院

教授

西村

圭一

講義・演習「数学科における探究的な学び」
講義・演習「統計教育の充実」

8月28日 10:00～14:00

43

№

講座
番号

講

座

名

講

師

講義 ・演 習 のタ イト ル

日時時間

29 C21

学びを実感させる高等学校理科
東北大学大学院
研修講座［生物］

助教
助教

岩﨑
福森

講義・実習「地域の素材を用いた観察・実験とその藍子 教材開発」
7月24日 10:00～16:00
啓晶 講義・実験「地域の素材を活用した授業実践とその工夫」

30 C22

時間的・空間的な関係を探究す
弘前大学
る理科野外実習講座［地学］

准教授

田中

浩紀

講義・実習「野外観察の方法」
講義・実習「地域素材の活用の方法」

7月12日 10:00～16:00

31 C23

学びを実感させる理科実習講座 ＮＰＯ法人 星［天体観察］のソムリエ機構

理事

甲田

昌樹

講義・実習「天体望遠鏡の基本操作」
講義・実習「天体観察の方法」

10月21日 14:30～20:30

32 C24

気付きの質を高める小学校生活
千葉大学
科講座

教授

鈴木

隆司

講義・演習「気付きの質を高める生活科の授業づくり」

9月9日 9:30～12:00

講師

山崎

正彦 講義・演習「鑑賞から広がるこれからの学び」

33 C25 感性を育む音楽科実践講座

武蔵野音楽大学

34 C26 豊かな表現力を育む音楽科講座 梅屋楽器店「見方・考え方」を働かせて資文部科学省初等
35 C28 質・能力を育成する！小学校図中等教育局
工・音楽科講座

三味線講師

筝講師

教科調査官

浅野 修一郎 講義・演習「表現から広がるこれからの学び①」
小野 玲子 講義・演習「表現から広がるこれからの学び②」

小林講義「図画工作科における指導と評価の一体化」
恭代 演習「「造形的な見方・考え方」を働かせて資質・能力を育成する造形遊び」

8月21日 10:00～14:00

10月29日 11:00～16:00

6月4日 10:00～16:00

独立行政法人国立文鑑賞の学びを考える！小学校図
化財機構 文化財活工・音楽科講座

研究員

37 C29

鑑賞の学びを考える！小学校図武蔵野音楽大学
工・音楽科講座

講師

38 C30

創造活動を通した学びを考える 文部科学省初等美術科教育講座
中等教育局

教科調査官

39 C31

見方や感じ方を深める美術科教化財機構 文化財活育講座［鑑賞］

36 C292名

演習「見方や感じ方を深める美術鑑賞の学び」

8月20日 13:00～16:00

山崎

正彦 講義・演習「鑑賞から広がるこれからの学び」

8月21日 10:00～14:00

平田講義「指導と評価の一体化を目指す美術の授業」
朝一 協議・演習「指導と評価の一体化を目指す美術の授 9月20日 10:00～16:00
業づくり」

用センター

独立行政法人国立文研究員

2名

演習「見方や感じ方を深める美術鑑賞の学び」

8月20日 13:00～16:00

用センター

40 C33

中学校技術・家庭科（家庭分青森大学野）・高等学校家庭科教育講座

41 C37 小学校体育科研修講座

弘前大学

教授

藤

公晴

講義「家庭科教育とＳＤＧｓ」

8月29日 10:00～12:00

講師

益川

満治

講義・実技「ボール運動系の特性を生かした授業づくり」

9月6日 13:00～16:00

センター長

42 C38

小・中学校体育授業づくり研修
東京学芸大学
講座

教授

鈴木

聡

講義「思考力を高める体育・保健体育科の授業づくり」
10月11日 11:00～16:00
講義・協議「思考力を高める体育・保健体育科の授業づくり～授業デザインの構想を通して～」

43 C39豊かなスポーツライフを実現す桐蔭横浜大学る保健体育授業研修講座

准教授

清水

由

講義、講義・演習「ユニバーサルデザインの考え方
11月20日 11:00～16:00
を生かした体育の授業づくり」

鎌倉女子大学講師

藤原昌太

講義、講義・演習「健康課題を解決する資質・能力
7月29日 11:00～16:00
を育む保健の授業づくり」

小学校外国語・外国語活動研修
東京学芸大学講座教授

粕谷

恭子 講義・演習「外国語・外国語活動の指導の在り方」 6月11日 13:00～16:00

教科調査官

入之内

昌徳 講義・演習「中学校英語教師に求められる役割」

教授

酒井

英樹

講義・演習「子どもの資質・能力を高める授業づく
10月24日 13:00～16:00
り」
講義・演習「生徒の英語運用能力を育成する言語活
動の実際」

44 C40 保健授業づくり研修講座

45 C42

46 C43 中学校英語指導法研修講座

文部科学省初等中等教育局

47 C44 中学校英語授業づくり研修講座 信 州 大学 学術 研 究院

9月25日 13:00～16:00

48 C45

高等学校英語科言語活動実践講
県立高等学校
座

教諭

當麻

進仁

49 C45

高等学校英語科言語活動実践講
県立高等学校座

教諭

當麻

進仁 演習・協議「効果的な言語活動の実現に向けて」

玉川大学

教授

工藤

洋路 講義『「話すこと」と「書くこと」の指導と評価』 8月28日 10:00～16:00

八戸学院大学教授

堤静子

52 C50 農業教育指導者講座

県農林水産部課員

53 C50 農業教育指導者講座

一般社団法人日々木の森

代表理事

54 C50 農業教育指導者講座

有限会社金子ファーム

社員

55 C52 商業教育指導者講座

株式会社コンシス

代表取締役

50 C46 高等学校英語指導法研修講座

51 C49

産業教育指導者講座（前期）
（後期）

未定

立崎

大浦

雅勝

44

7月3日 9:00～15:00

講義・演習「データ活用の視点を取り入れた地方創9月18日 10:00～16:00
生」
講義「青森県の農福連携の取組について」（仮）文江 講義「県内企業の農福連携の取組について」（仮）未定

7月2日 10:00～16:00

7月4日 13:00～14:00

7月5日 10:00～11:30

講義「県内企業の農福連携の取組について」（仮）

7月5日 13:30～15:00

講義・演習「ビジネスゴールを達成するWebマーケ
ティング戦略」（仮題）

7月9日 13:00～16:00

№

講座
番号

講

座

名

講

師

56 C52 商業教育指導者講座

R＆C株式会社青森支社

マネージャー

57 D01 総合的な学習の時間研修講座

山形大学学術研
究院

教授

58 D01 総合的な学習の時間研修講座

59 D02

高等学校
研修講座

総合的な探究の時間

60 D03 小・中学校特別活動研修講座

講義 ・演 習 のタ イト ル

石澤

枝美子

日時

時間

講義・演習「ビジネスにおける資産形成とリスク管
7月10日 9:00～12:00
理」（仮題）

野口徹

講義「探究的な学習の過程で取り組む総合的な学習の時間」

6月4日 9:00～12:00

リ ン ゴミ ュー ジ ック 代表取締役

樋川新一

講話「置かれた場所で、夢を叶える方法～思いのチ
カラ・行動のチカラ～」

6月3日 10:30～12:00

東北学院大学教授

稲垣忠

講義・演習「探究する学習のデザイン」
講義・演習「学習活動の設計と評価」

9月17日 10:00～15:00

文部科学省初等
中等教育局

視学官

安部

恭子

講義「生きる力の育成と特別活動の役割」

8月27日 13:00～16:00

61 D04

教育活動全体をつなぐキャリア
筑波大学
教育研修講座

准教授

京免

徹雄

講義「いま、なぜキャリア教育なのか？～学校教育
9月24日 10:00～14:00
におけるキャリア教育の役割～」

62 D07「気になる子供」のかかわり方星槎大学大学院
研修講座（幼・こ・小学校）

教授

阿部

利彦

講義「「気になる子供」の視点でかかわり方を見直
8月23日 10:00～16:00
す」

63 D08「気になる子供」のかかわり方
弘前医療福祉大学
研修講座（中・高等学校）

教授

小玉

有子

講義「「気になる子供」の視点でかかわり方を見直
9月30日 10:00～16:00
す」

客員研究員

髙橋

聡美

講義・演習「ＳＯＳの出し方教育の実践」

高橋知己

講義・演習「いじめの理解といじめ防止のための取
5月20日 10:30～16:00
組」

浩幸 講義・演習「保護者とのより良い関係のつくり方」 11月1日 10:00～16:00

64 D09 ＳＯＳの出し方教育研修講座

中央大学

7月30日 10:00～16:00

65 D10

今日から始めるいじめ対策研修
上越教育大学講座<一部指定>66 D11

今日から始める保護者対応研修
秋田公立美術大学
講座

教授

野々口

67 D12

今日から始める学級（HR）集団
日本大学
づくり研修講座

教授

熊谷圭二郞 講義・演習「より良い学級（ＨＲ）集団づくり」

68 D13

今日から始めるグループ・アプ
聖徳大学
ローチ研修講座

教授

鈴木

由美

講義・演習「グループ・アプローチについて～対人
8月21日 9:30～15:00
関係ゲームを通して～」

69 D14

今日から始める不登校対策研修
明治大学
講座

教授

諸富

祥彦

講義・演習「不登校児童生徒の理解とその対応」

8月28日 10:00～16:00

70 D15

今日から始める教育相談研修講
文教大学
座

教授

会沢

信彦

講義・演習「教育相談の理論と実践」

9月26日 10:30～16:00

71 D18

自立活動研修講座（前期）（後
文教大学
期）

准教授

北川

貴章

講義・演習「自立活動の指導の基本的理解」

6月18日 9:30～14:30

72 D19

教育相談（特別支援教育）研修
横浜国立大学
講座

准教授

神山

努

講義「本人・保護者の思いに寄り添う教育相談」
講義・演習「子供と保護者をポジティブな視点で支 7月11日 10:00～14:30
援する」

73 D23

特別支援教育におけるＩＣＴ活
東北福祉大学用「基礎・基本」研修講座

准教授

杉浦

徹

講義・演習「特別支援教育におけるＩＣＴ活用について～基
8月28日 9:30～12:30
本的な考え方と実践で大事にしたいこと～」74 D24

通常の学級のユニバーサルデザ
早稲田大学大学院
イン研修講座

教授

髙橋

あつ子

講義・演習「通常の学級における学びのユニバーサ
10月9日 9:30～14:00
ルデザイン～学びの多様性に応える授業づくり～」75 D25

読み書きに困難のある児童生徒
宮城学院女子大学への指導・支援研修講座

教授

梅田

真理

講義・演習「読み書きに困難のある児童生徒の学び
10月25日 10:00～14:15
方を考え支援する」

淑徳大学

准教授

池畑

美恵子 講義・演習「発達支援と教材教具」

小学校プログラミング教育研修
弘前大学
講座

教授

上之園

哲也

講義「小学校段階におけるプログラミング教育の在9月11日 9:30～11:00
り方」

准教授

寳來

生志子

講義・演習「「幼保小の架け橋プログラム」につい10月4日 13:00～16:00て」76 D26 発達支援と教材教具研修講座

77 D3578 D36 幼保小連携基礎講座

東海大学

教授
センター長

45

7月10日 10:00～14:45

11月5日 10:00～14:00

“新しい時代に必要となる資質・能力”を育む“教師力”の向上【表紙のイラストについて】中央で育つ花は子どもたち、花が育つ場は学校です。それらを取り囲む教師集団
は、互いに連携・協働しながら教育活動に取り組んでいます。また、暖かな色合い
で学校を包み込んでいるのは県総合学校教育センター等の関係機関や家庭・地域社
会で、教育活動を支える様子を表しています。
舞い上がる花の色は、学校教育全体を通して育成される新しい時代に求められる資質・能力を表し、舞い上がる花は、子どもたちが自立し社会参加へ向かう様子を表しています。

46