様式第３号

令和５年度 学校経営報告書（自己評価）
学 校 名

富士市立高等学校

準校 長 名

評価

基

評価

Ａ

十分目標を達成することができた

Ｃ

Ｂ

おおむね目標を達成することができた

Ｄ

櫻井 祥行

基

準

あまり目標を達成することができなかった
ほとんど目標を達成することができなかった

本年度の取組（重点目標はゴシック体で記載）
取組目標

ア

生活習慣の確立

成果目標

達成状況

評価

成果と課題

教務
情報図書
保健環境
学年
Ｃ

朝読書は、大切な活動のひとつ

・朝読書の遅刻者延
べ数各学年 120 人
以内

12 月 21 日現在現在
遅刻延べ人数
１年: 291 人
２年：133 人
３年：510 人

交通街頭指導 162 回
・朝の交通街頭指
自転車安全指導カー
導（年間 200 回以ド（33→43 件）
上）、自転車事故件
自転車事故件数数（昨年度より減）（11→8 件）である。生活習慣を確立するためにも粘り強く指導していく必要がある。昨年総数 456 人本
年 934 人。
年間を通して、朝の交通街頭指生徒
Ｂ

導や、交通講話、命のメッセー
ジ展等の安全指導を実施したが、事故や地域からの苦情はなくならなかった。
各学年の情報を交換しながら・情報交換会を毎週１回実施

令和６年１月末現在
で 22 回開催

教育相談
Ａ

その場ですぐに解決策や経験談などの意見交換ができ、有効に時間を使うことができた。

ア・学年別に実施する保健講座後の学 校 の 安 意識向上率 20％
全安心・「学校に困ったことや悩み事を相談できる人がいる」生徒
85％

１年：性に関するア
ンケートより２年：人間関係作り
３年：卒業に当たり２月実施予定
全体 90.2%
１年 88.8
２年 88.7
３年 93.3

保健環境
Ｂ

１年生は初めて外部講師を依頼し最大で 32％と大幅な意識向上が見られた。
アンケートを適切に行い、必要教育相談
Ａに応じて SC 等との面談を実施
して、困った時には相談できる場所があることを伝え続けた結果だと思われる。

・いじめを理由と ・いじめを理由とする不登校転退学者数０人
する不登校、
いじめ ゼロ
転退学者ゼロ
体罰 ゼロ
・体罰ゼロ

教頭
教務
教育相談
Ａ・面接週間を年２ １、２学期開始時に設定回以上実施

教育相談
Ａ

生徒からの相談に対して迅速に丁寧に対応した。また、外部機関と連携を図った。今後もいじめ、体罰撲滅に向けて継続的に予防対策を行う。
年度当初、夏休み明けという時期に生徒の変化を見ることができた。

様式第３号

アアイ

職員の健康増進・午後８時以降に残留する職員の減少

週３日以上午後８時以降残留することはない。
担任 83.8％
副担任他 81.8％

学校行事 92.9％
・「学校行事・部（1 年 94.0％,2 年 92.1％,活動に満足し3 年 92.3％）ている」生徒
部活動 91.6％
学校未来90％（1 年 91.4％,2 年 90.6％,プロジェ
3 年 92.8％）
クトの推進・国内探究研修の 総 合 探 究 科 99%
充実（生徒の満 ビジネス探究科 99%
スポーツ探究科 100%
足度 90％）

・「自分の将来に対する、はっきり
生徒アンケート結果とした夢や希望
８７．１％
生徒の自を持っている」３
主性・協調
年生徒 80％性及び目標に向かって挑戦
生徒アンケート結果･「学校での学びする意欲
１年 73.0％
をきっかけに、さと態度を
２年 80.8％
らに学びたいと育む
３年 79.4％
思う」生徒 60％
全体 77.5％

管理職
Ａ

教頭
生徒
学科
学年
部活動活性化

業務全体の見直しと効率化をさらに進める必要性がある。

行事、部活動の満足度が上昇した。部活動の本来の活動に加え、地域貢献活動を行う部活動、生徒が増加した。

Ａ学科
学年
Ａ
キャリア学科
学年
Ａ

昨年度の反省を生かし、事前の研修を十分に行うことで学科の特徴を生かした探究を実践した。

進路指導を通じて、正しいキャリア意識の育成を図る。

経年変化を見てみると３年生

企画研究
学科
学年
Ａ

54.4%→62.5％→79.9%
２年生

69.7%→80.8%と学年が上がるごとにポイントが上昇している。このことからも本校での教育効果が確認できる。

土曜学習に加え、キャリ・１年生への進路
ア講演会や分野別研究、啓発行事年２回卒業生講話等、進路を考以上える機会を増やすことができた。

イ

高い志のもと進路実現のための進路
啓発及び実績の向上

・進学（四大 100
12 月 11 日現在 71 名名以上）及び就職
１名は体調面を考慮内定率(100％）
し就職せず。

・全商簿記検定２ 簿記検定合格率
２級 50％
級合格率 70％
・英語資格・検定試験の準２級以上 の 受 験 者 150
人、合格率 40%

受験者数 147 人合格率については、25.5%であった。（第２回まで）

キャリア学科学年
Ａ
キャリア学年
Ｂ
商業科
Ｃ

土曜学習では、卒業生講話が生徒にとって有益な情報源となっている。普段の授業や学級活動においても進路を意識させる。
総合型選抜や学校推薦型選抜に加え、一般選抜で国公立大学を狙える生徒を育てていく。
学習に取り組む姿勢は良好であったが、思考力を問われる問題への対応が課題である。
目標にした受験者数はおおむ

英語科
Ｂ

ね達成することができたが、合格率は伸びなかった。引き続き検定を意識させるよう指導を続ける。

様式第３号
・週に５日以上、家で勉強している
生徒 60％

ウ

１年：29.2％
２年：38.4％
３年：42.8％

学習習慣・平均 90 分以上の確立
１年：15.0％
家庭学習を行う
２年：25.8％
生徒、各学年 50％
３年：43.0％
以上

教務学年
Ｃ
教務学年
Ｃ

学校全体で 36.3％。各教科で家庭学習につながる授業や課題等を工夫する必要がある。
家庭学習時間を毎日調査し、個々の生徒への声掛け等を行ったが、目標を達成することができなかった。
授業に関する詳細な質問につ・80 ％以上の生徒が「授業に満足している」と答えた教員
80％以上

授業アンケートの結果
R2 94.1% R3 97.0%
R4 91.3% R5 90.0%

企画研究
教務
Ａ

いては「先生は熱意をもって授業を行ってくれる」「説明は組立や例示、図表の使用などが工夫されていてわかりやすい」といった項目の評価が高かった。

新課程が 2 年次まですす・新教育課程の見直し

ウ

み、新観点別評価方法の在り方について教科間魅力あるで情報を共有した。
授業実践
・「課題解決の道筋を生徒アンケートの結果と授業力予測し、課題を解決
R1 75.7％ R2 85.0％向上するための計画を立てることができる」生徒 75％

R3 78.5％ R4 83.2%
R5 84.9%

・探究学習（「ディベ毎週行われる会議で授ート」「市役所プラ業内容を見直した。授業ン」「自分スピーチ」 で の 活 動 成 果 を 究 タ イ
及び教科「探究」）

ム発表会などで発表しの充実（た。

取り組みの状況を踏まえて、来教務
Ｂ

年度新教育課程完成に向けて課題の検討、評価方法の見直しを行う。

企画研究
指導主事
学年
Ａ

探究学習において、「論理的な道筋の予測」はディベート、「課題解決のための計画」は市役所プランで主に扱っている。毎
年、目標を達成できている。
会議を行うことで、授業内容の企画研究
指導主事
学年Ａ改善ができた。多くの生徒が課題を見つけ、情報を収集してまとめるスキルを身につけ、主体的に探究学習に取り組むことができた。
平日開催で共働きの保護者も多く出席が難しいこと、また、今年度は総会、学科別説・ＰＴＡ後援会合同総会・懇談会の出席率50%

学校行事や三者面談等で保護明会、懇談会を同日で開催した。総会は約 19％、学科別説明会と懇談会

総務Ｂ

は約 30％の出席率だっエ

保護者 85％

２年 88.5％
３年 89.1％ていることもあり出席率は良好ではなかった。出席できなかった保護者には確実に資料がた。

家庭・PTA
組織・中学
保護者アンケート
校・地域と ・「本校が地域に開か１年 86.0％れた学校と感じる」の連携者が来校する機会も確保され渡るよう担任・分掌と連携をとっていきたい。

教頭
地域交流
Ａ

①「多世代交流サッカ

積極的に行っている地域交流活動が認知されてきている。地
域交流を更に充実させ、広報活動を積極的に行いたい。
①

ー」17 回実施
・地域交流の実績 40回以上②「人工芝で遊ぼう」２回実施「多世代交流サッカー」延
べ 479 人参加(1 月末現在)

地域交流Ａ②「人工芝で遊ぼう」一般親子52 組計 106 人・ひな保育園 72人・富士市立昭和幼稚園 20 人
参加

様式第３号③「学校 De 遊ぼう、学③「高校 De 遊ぼう、学ぼう」

ぼう」3 回実施

小学生 70 名参加④「Def（聴覚障がい者）④「Def（聴覚障がい者）キッ

キッズサッカー教室」6ズサッカー教室」107 名参加（参回実施⑤部活動を含む加者・保護者・主催者含む）の地域交流事業 85 回
※地域交流事業すべてにおいて本校生徒参加人数述べ 1212人、地域住民（観戦者含む）参加人数述べ 2468 人（1 月末現在）
・「学校運営協議会の提言が学校運営に協議会後に委員アンケ反映されている」とートを実施。100％

回答する委員 90％

・HP 更新週３回以上

・学校見学会アンケー
ト満足度 80％以上

ほぼ毎日、授業、行事、部活動の活動等を投稿

９回の学校見学会に中学生 184 人が参加し、満足度 92％

副校長
指導主事
Ａ教頭
情報図書Ａ

参加し、７人の若手教員の若手教員及び生による探究の授業体験

徒の活用を実施した。生徒は自分している。
協議会のあとすぐに対応している。
年間約 500 件の投稿を行った。
月平均 8,500 件のアクセスがあった。
施設や探究学習、部活動、生徒教頭
Ａによる施設見学が好評であった。参加者は昨年度から 12 人増加。

1１中学校での説明会に・中学校への説明会で協議会の議論を意識して改善

本校の探究学習紹介＋探究の副校長
Ａ体験授業を実施した。実施可能の場合には、３年生による自分スピーチも発表した。

スピーチの発表をした。
・体育館・グランドの４～12 月

体育館：217 日
家庭・ＰＴ
以上
グラウンド：260 日
Ａ組織・中学校・地域との連携 ・庭球場の一般開放年 4～12 月
一般開放年間 200 日

エ間 180 日以上

・消防設備点検・建築物定期点検による指摘箇所の改善 100％（既存不適格を除く）
オ

適正な事
務の執行

庭球場：238 日

事務
Ａ事務
Ａ

通年で開放できた。

スポーツクラブのテニス教室の開催回数が増えたことによる。

・消防設備点検指摘 10 箇所→対応済又
は対応中 3 箇所
・建築物定期点検

消防設備については、重要度及事務Ｂ指摘 7 箇所→対応済又はび緊急性を考慮した優先順位をつけて予算残額の範囲内で実施中である。

対応中 7 箇所・電気使用量を前
年度比減・コピー機の利用枚数を前年度比減４～12 月：520,179kwh
前年度比 4,636kwh の増※３年度 515,543kwh

事務Ｂ

Ａ４換算で４～12 月：1,352,000 枚
前年度比－177,275 枚※３年度：1,529,275 枚

事務Ａ

エアコンの温度調整や不要な照明の消灯など節電意識を高める必要がある。
１人１台端末をはじめとしたデジタル化の推進により大幅な削減が実現できた。