（別紙様式４）2024年6月20日

職業実践専門課程等の基本情報について

学校名

設置認可年月日

校長名

湘央生命科学技術専門学校

昭和61年10月22日

今井 寛

設置者名

設立認可年月日

代表者名

学校法人湘央学園

昭和56年4月20日

稲福全人

分野

認定課程名

認定学科名

医療医療専門課程

応用生物科学科

学科の目的

所在地
252-1121
神奈川県綾瀬市小園１４２４番４号
０４６７－７７－１２３４
所在地〒
252-1121（住所） 神奈川県綾瀬市小園１４２４番４号（電話） ０４６７－７７－１２３４
専門士認定年度
高度専門士認定年度
〒
（住所）
（電話）

平成23年文部科学省告示第167号

職業実践専門課程認定年度－

平成２６年 ３月３１日

学校教育法及び私立学校法の規定に基づき生命科学に関する専門の知識と技術を修得させ、職業に必要な実践的能力の育成と教養の向上を図ることを目的とする。
■取得可能な資格

中級バイオ技術者認定、毒物劇物取扱者、危険物取扱者、実験動物２級技術者

学科の特徴（取得 ■中級バイオ技術者認定試験で毎年成績優秀者表彰あり可能な資格、中退■中途退学率 3% （2023年度 1名 退学の主な理由：進路変更、家庭の事情、疾病等)率 等）■中退防止・中退者支援のための取組

個人面談の定期的実施、学納金についての相談窓口開設、補講授業実施、カウンセリング等

修業年限

昼夜

全課程の修了に必要な総授業時数又は総単位数2

昼間※単位時間、単位いずれかに記入

年

生徒総定員60人（学科30人）

就職等の状況

生徒実員(A)

講義

1,870 単位時間

1,230 単位時間

留学生数（生徒実員の内数）(B)

留学生割合(B/A)

0人
18 人■卒業者数 (C)：33
■就職希望者数 (D)：31■就職者数 (E)：31
■地元就職者数 (F)22■就職率 (E/D)
100■就職者に占める地元就職者の割合 (F/E)
70.9■卒業者に占める就職者の割合 (E/C)
93.9
■進学者数
1
■その他
就職指導内容

演習

実習

実験

実技

25 単位時間

900 単位時間

0 単位時間0 単位時間0%
人
人
人
人％％％
人

入試キャリア支援室を常設していて、就職セミナー、就職ガイダンス、進路相談及び進路指導等を実施している。
（令和５ 年度卒業者に関する令和6年5月1日時点の情報）■主な就職先、業界等企業の研究機関等■民間の評価機関等から第三者評価：
第三者による
学校評価
当該学科のホームページ
URL

無※有の場合、例えば以下について任意記載
評価団体：

評価結果を掲載した
ホームページＵＲＬ

受審年月：

https://sho-oh.ac.jp/（単位時間による算定）
総授業時数

企業等と連携した実習等の実施状況

教員の属性（専任教員について記入）

2,155 単位時間

うち企業等と連携した実験・実習・実技の授業時数

90 単位時間

うち企業等と連携した演習の授業時数

0 単位時間

うち必修授業時数

1,870 単位時間

うち企業等と連携した必修の実験・実習・実技の授業時数

45 単位時間

うち企業等と連携した必修の演習の授業時数

0 単位時間（うち企業等と連携したインターンシップの授業時数）

45 単位時間① 専修学校の専門課程を修了した後、学校等においてその担当する教育等に従事した者であって、当該専門課程の修業年限と当該業務に従事した期間とを通算して六年以上となる者（専修学校設置基準第41条第1項第1号）

1人② 学士の学位を有する者等（専修学校設置基準第41条第1項第2号）

2人③ 高等学校教諭等経験者（専修学校設置基準第41条第1項第3号）

0人④ 修士の学位又は専門職学位（専修学校設置基準第41条第1項第4号）

0人

⑤ その他

（専修学校設置基準第41条第1項第5号）

0人

計

3人

上記①～⑤のうち、実務家教員（分野におけるおおむね５年以上の実務の経験を有し、かつ、高度の実務の能力を有する者を想定）の数

0人

１．「専攻分野に関する企業、団体等（以下「企業等」という。）との連携体制を確保して、授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること。」関係（１）教育課程の編成（授業科目の開設や授業内容・方法の改善・工夫等を含む。）における企業等との連携に関する基本方針①業界全体の動向や地域の産業振興に関する知見を有する業界団体、職能団体、地方公共団体等の役職員（１企業や関係施設の役職員は該当しません。）②学会や学術機関等の有識者③実務に関する知識、技術、技能について知見を有する企業や関係施設の役職員（２）教育課程編成委員会等の位置付け
・学校は、教育課程編成に関する事項を諮問するために教育課程編成委員会を設置する。
・学校は、委員会の答申を受け、理事会に教育課程変更の審議を要請するものとする。
（３）教育課程編成委員会等の全委員の名簿
２０２４年６月１日現在

名 前
田爪正気

所
株式会社ベネクス 顧問

小佐野博史

属

任期
2024年6月1日～2025年5月31日

種別②

帝京大学 名誉教授

2024年6月1日～2025年5月31日

②

花輪俊宏

湘央生命科学技術専門学校 応用生物科学科

2024年6月1日～2025年5月31日

－

竹尾文彦

湘央生命科学技術専門学校 応用生物科学科

2024年6月1日～2025年5月31日

－

浅原千恵

湘央生命科学技術専門学校 応用生物科学科

2024年6月1日～2025年5月31日

－

栗生紗英

湘央学園 学務部

2024年6月1日～2025年5月31日－①業界全体の動向や地域の産業振興に関する知見を有する業界団体、職能団体、地方公共団体等の役職員（１企業や関係施設の役職員は該当しません。）②学会や学術機関等の有識者③実務に関する知識、技術、技能について知見を有する企業や関係施設の役職員（４）教育課程編成委員会等の年間開催数及び開催時期（年間の開催数及び開催時期）
年２回 ９月、２月（開催日時（実績））
第１回 2024年9月下旬 （予定）
第２回 202５年2月中旬 （予定）（５）教育課程の編成への教育課程編成委員会等の意見の活用状況※カリキュラムの改善案や今後の検討課題等を具体的に明記。

外部委員より、(1)授業において、講師が一方的に話しをする形よりも、時代に応じて、ワークシートを多用するなど、学生が自主的に意見を述べられるような授業形態の工夫をしたほうがよいこと、(2)会社・病院等に勤務している外来講師には、カリキュラム通りの内容だけではなく、勤務先の現状（臨床現場の状況等）も授業の中で話してもらえれば、実社会の理解が深まるため、推進してほしいとの意見が出された。

２．「企業等と連携して、実習、実技、実験又は演習（以下「実習・演習等」という。）の授業を行っていること。」関係（１）実習・演習等における企業等との連携に関する基本方針＜基礎実験動物学実習＞
・動物福祉に配慮した実験動物の基本的な取扱い、及び企業現場における実践的な実験動物の取扱い技術を修得し、企業現場に出たときに必要とされる実験動物取扱いに対する資質を養う。
（２）実習・演習等における企業等との連携内容＜基礎実験動物学実習＞
・学生が企業等の実験動物技術者となる上で、必要となる動物実験の技術を修得するとともに企業人としての心構えについても指導していただくために企業（研究施設）の第一線で勤務されている担当者を派遣いただき、専任教員と共に実習指導にあたり学生の学修成果の実技試験、レポート評価を踏まえ総合評価を行う。
（３）具体的な連携の例
科 目 名科 目 概 要連 携 企 業 等
マウスの動物実験法、ラットの動物実験、毒性試験動物実 第一三共株式会社研究開発本部安全性研究所
基礎実験動物学実習
験法等

３．「企業等と連携して、教員に対し、専攻分野における実務に関する研修を組織的に行っていること。」関係（１）推薦学科の教員に対する研修・研究（以下「研修等」という。）の基本方針
・学校は、職能団体、企業等が実施する学会および研修等へ教員を計画的に参加させることにより、職業に関連した実務に関する知識、技術および技能の向上、または授業および学生に対する指導力等の修得、向上を図る。
（２）研修等の実績①専攻分野における実務に関する研修等
研修名：

日本バイオ技術教育学会総会・講演

連携企業等： 日本バイオ技術教育学会

期間：2023年6月(中止)内容

バイオ関連教育を行う大学・専門学校により構成される学会の総会が行われる予定だったが、議決権行使書の提出のみとなった。

研修名：

大学教員・学校関係者向けセミナー「終わりなき英語学習×TOEIC Program～大学4年間の学びを社会で活かすために～」期間：2023年9月29日

内容

TOEICをどのように学校教育で活かしていくか、その事例の紹介があり、学校でTOEICをどのように利用するかのヒントとなる内容であった。

対象： 学科長、教員連携企業等： 国際ビジネスコミュニケーション協会
対象： 学科長②指導力の修得・向上のための研修等
研修名：

ハラスメント講習会

期間：

2024年3月25日
対象： 教員ハラスメントが学園や職場にもたらす影響がいかに大きなものかを理解する。実際にどんなことがハラスメントに該当するのか事例をもとに知識を共有する。

内容

連携企業等： さなみ社会保険労務管理事務所

（３）研修等の計画①専攻分野における実務に関する研修等
研修名：

日本バイオ技術教育学会総会・講演期間：2024年6月

連携企業等： 日本バイオ技術教育学会
対象： 学科長、教員

バイオ関連教育を行う大学・専門学校により構成される学会の総会
内容②指導力の修得・向上のための研修等
研修名：

日本実験動物技術者協会関東支部総会・懇話会

連携企業等： 日本実験動物技術者協会関東支部

期間：2025年2月

内容

実験動物技術に関わる最新の動向を知ることができ、学生教育に有効な内容の研修会である。

研修名：

・実験動物技術指導研修会

期間：2025年3月

内容

実験動物技術指導員が集まる研修会で、指導員として研鑽をする場である。

対象： 学科長

連携企業等： 日本実験動物協会
対象： 学科長

４．「学校教育法施行規則第１８９条において準用する同規則第６７条に定める評価を行い、その結果を公表していること。
また、評価を行うに当たっては、当該専修学校の関係者として企業等の役員又は職員を参画させていること。」関係（１）学校関係者評価の基本方針
・実践的な職業教育を目的とした教育活動その他の学校運営について、社会のニーズを踏まえた目標を設定し、その達成状況や達成に向けた取組の適切さについて評価・公表することにより、学校として組織的・継続的な改善を図る。
・生徒、保護者、高等学校等、関係団体に適切な説明責任を果たすとともに、学校関係者に教育活動その他学校運営について理解を得る。
（２）「専修学校における学校評価ガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの評価項目
学校が設定する評価項目①教育理念・教育目的・育成人材像は明確に定められているか②学校における職業教育の特色は明確になっているか（１）教育理念・目標③教育理念・教育目的・育成人材像が生徒・保護者等に周知されているか（２）学校運営①教育方針や教育目標等に沿った運営方針が策定されているか②運営方針に沿った事業計画（人事・財務・教務）が策定されているか③運営組織や意思決定機能は、規則等において明確化されているか④人事・給与に関する制度が整備してあり有効に機能しているか⑤業界や地域社会等に対するコンプライアンス体制が整備されているか⑥教育活動に関する情報公開が適切になされているか⑦情報システム化に取組み、業務の効率化を図っているか（３）教育活動①教育理念に沿った教育課程の編成・実施方針等が策定されているか②修業年限に対応した教育到達レベルや学習時間の確保は明確にされているか③教育理念・到達目標に沿った教育課程は体系的に編成しているか④講義及び実習に関するシラバスは作成されているか⑤学生によるアンケート等で、適切に授業評価を実施しているか⑥職業教育に関する外部関係者からの評価を取り入れているか⑦キャリア教育を実施しているか⑧成績評価･単位認定、進級･卒業判定の基準を明確化し、適切に運用しているか⑨資格取得の指導体制が整備され、適切に運用されているのか⑩人材育成目標の達成に向けて授業を行うことができる要件を備えた教員を確保しているか⑪関連分野における優れた教員を確保するための活動が行われているか⑫先端的な知識・技能等を修得するための研修や教職員の指導力育成など資質向上の取組が行われているか⑬教員の組織体制が整備され、適切に運用されているのか（４）学修成果①就職率の向上が図られているか②資格取得率の向上が図られているか③入学者に対する卒業率はどうか④実習委託をする場合、その目的、要望事項等及びそれに対する評
価項目の依頼を明確にしているか⑤インターンシップについて、依頼先の担当者と十分なコミュニケーションをとり、依頼した評価法どおりに評価されているか

（５）学生支援①進路・就職に関する支援体制は整備され、学生や保護者に周知されているか②学生相談に関する体制は整備されているか③学生の経済的側面に対する支援体制は整備されているか④学生の健康管理を担う組織体制はあるか⑤課外活動に対する支援体制は整備されているか⑥学生の生活環境への支援は行われているか⑦保護者との連携は適切か⑧卒業生への支援体制はあるか⑨社会人のニーズを踏まえた教育環境を整備しているか⑩高校・高等専修学校等との連携によるキャリア教育・職業教育の取組が行われているか（６）教育環境①施設・設備は、教育上の必要性に十分対応できるよう整備されているか②実習室の機器・備品は、教育上の必要性に十分対応できるよう整備されているか③学校施設・機器備品等が定期的に管理・点検されているか④図書室及びコンピュータが利用できる環境を設置しているか⑤防災に対する体制は整備されているか（７）学生の受入れ募集①高等学校に対する情報提供等の取組が行われているか②学生募集活動は、適正に行われているか③学生納付金は妥当なものとなっているか、入学辞退者に適正な取扱いを行っているか④生徒募集の効果と実績を検証しているか（８）財務①中長期的に学校の財務基盤は安定しているといえるか②予算・収支計画は有効かつ妥当なものとなっているか③予算及び計画に基づき適正な執行管理を行っているか④財務について会計監査が適切に行われているか⑤財務情報の公開の体制準備はできているか（９）法令等の遵守①法令、専修学校設置基準等の遵守と適正な運営がなされているか②個人情報に関し、その保護のための対策がとられているか③自己評価の実施と問題点改善に努めているか④自己評価結果を公開しているか⑤学校関係者評価を実施して評価結果を公開しているか（１０）社会貢献・地域貢献①学校の教育資源や施設を活用した社会貢献・地域貢献を行っているか②学生のボランティア活動を奨励、支援しているか（３）学校関係者評価結果の活用状況
内部委員（学科教員）より、カリキュラムマップが未整備であること、教員の研修や学会への積極的参加が乏しい点、入学定員に充足していないにもかかわらず、中途退学者が発生している点、学生の社会貢献活動（ボランティア参加）が少ない点、生徒・教職員の防災意識が少ない点が問題点（課題）とし、またそれらの対策方法について挙げられた。外部委員からは、それらの課題のうち、防災教育の少なさ（現状は年1回の防災訓練実施）について指摘があり、他校と比較しても年に数回、防災訓練の機会を増やすよう意見が出された。
（４）学校関係者評価委員会の全委員の名簿
２０２４年６月１日現在

名 前

所属

任期

種別

成田和順

関東労災病院 臨床検査科

2024年6月1日～2025年5月31日 企業

田爪正気株式会社ベネクス 顧問

2023年6月1日～2024年5月31日 企業

山﨑 翼

平塚市消防本部

2023年6月1日～2024年5月31日 企業

平野 貢生命同窓会副会長 卒業生代表

2023年6月1日～2024年5月31日 卒業生

磯部知春

父母の会 副会長

2023年6月1日～2024年5月31日 保護者

柴田幸治

父母の会 副会長

2023年6月1日～2024年5月31日 保護者（５）学校関係者評価結果の公表方法・公表時期
ホームページ
URL：

https://sho-oh.ac.jp/

公表時期：

毎年6月1日５．「企業等との連携及び協力の推進に資するため、企業等に対し、当該専修学校の教育活動その他の学校運営の状況に関する情報を提供していること。」関係（１）企業等の学校関係者に対する情報提供の基本方針
・学校に関する教育活動の状況や内容及び資格取得など、学校全体の状況が把握できるような情報提供をすることにより、関連業界等との連携・協力を図り、教育活動の改善や社会的信頼を得る。
（２）「専門学校における情報提供等への取組に関するガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの項目
学校が設定する項目（１）学校の概要、目標及び計画

・学校の教育・人材養成の目標及び教育計画、特色・校長名、所在地、連絡先、理事名簿等
・学校の沿革、歴史（２）各学科等の教育・入学者に関する受入れ方針及び入学者数、収容定員
・カリキュラム、時間割、使用する教材など授業方法及び内容・学習の成果として取得を目指す資格、合格を目指す検定等
・資格取得、検定試験合格等の実績
・卒業後の進路（３）教職員・教職員数（４）キャリア教育・実践的職業教育

・実習・実技等の取組状況（５）様々な教育活動・教育環境

・学校行事への取組状況（６）学生の生活支援・学生支援への取組状況（７）学生納付金・修学支援・学生納付金の取扱い・活用できる経済的支援措置の内容等（８）学校の財務・貸借対照表、収支計算書、財産目録、事業報告書、監査報告書（９）学校評価・自己評価、学校関係者評価の結果（３）情報提供方法
ホームページ
URL：

https://sho-oh.ac.jp/

公表時期：

毎年6月1日授業科目等の概要（医療専門課程分類

応用生物科学科

必 選 自択 由 授業科目名
必 選
修 修 択

2024年度）

授業科目概要

授業方法
配 授
実
当単験
年 業
講 演 ・次位
実・ 時習
学
数 義 習 ・期 数実
技場所

教員

企
業
校 校 専 兼 等との内 外 任 任 連
携

1 ○

心理学

心理学の概論及び、臨床心理的知識を学び心の健康について学習する。

１30
②○○

○

2 ○

基礎数学

ライフサイエンスの分野でよく使われる計 １30算技能を身につける。
①○○

○3 ○

生命倫理学

生命倫理学上の明確な正解の無い諸問題について、学問的に探求することを通じて、基本的知識や多様な理論を理解し、合理的 １30な考察力と冷静な判断力、論理的思考力を ③養うとともに、優れた発表能力および文章表現力も併せて修得する。

○○

○

4 ○

生物学

バイオテクノロジー、動物看護を学ぶ上で １30必要な「生物学」の基礎について学ぶ。
①○

○

5 ○

英語Ⅰ

グローバル化に対応するため、質の高い英 １30
語力と幅の広い国際教養を身につける。
①○○6 ○

生化学

基礎となる科学力を高める。

１25
②○○

○7 ○

検査機器総論実習で使用する機器について、原理と注意 １25点を中心に理解を深める。
①○○○8 ○

免疫学入門

体に備わる免疫のしくみを理解するととも１に、バイオ研究・技術者として必要な基礎
25④知識を養う。

○○

9 ○毒物劇物取扱
毒物劇物取扱者試験の合格を目指す。
法

１25①○○○○○

○

１50
③

○○

10 ○

基礎化学

高校の復習をしながら基礎をしっかり勉強していきます。特に、実習で必要な濃度計 １30
算や資格試験で必要な内容に関して重点を ①置く。

11 ○

微生物学

微生物学の基本的知識の修得。

○

○○

○

12 ○

微生物の実習は、「形から始まり、形で終わる。」ことから、無菌操作、染色手技、
１
微生物学実習 顕微鏡操作、培地の使用法、感染防止対策
90③
な ど の 基 本 的 知識 ・技 術を 身に つけ させる。

13 ○

動物解剖学

動 物 の 体 の 基 本構 造と その 働き を理 解す
１る 。 各 器 官 組 織の 主な 部分 の名 称を 覚え
25①る。動物種による違いを理解する。

○○14 ○

就職講座

最 低 限 必 要 と なる 文章 力・ コミ ュニ ケー
１
ション能力・一般教養・ビジネスマナーを25③
身につけ、人間性を高める。

○

○

○15 ○

英語Ⅱ

様々な科学分野で必要な科学用語を学習する。 正しく情報を理解して、正しく １30communicationするために英語の基礎をしっ ③
かり習得する。

○○

○16 ○

酵素化学

酵素の化学的性質や構造に関する基礎的な１知識を身につけ、酵素反応についても理解
25④することを目指す。

○

○

○17 ○

生物が生きて行く仕組み、子孫を残していく仕組みを学び、生物、生命の原理を理解する。また、バイオテクノロジーが、その生物、生命の原理原則、仕組みを利用した １
生命科学総論25
有益な技術であるかを学ぶことにより、生 ②
物、生命、生命科学に興味を感じ、積極的に学び、理解しようという気持ちを醸成する。

○○

○18 ○

植物バイオ

植物バイオテクノロジーについて概観し、 １25理解を深める。
②○○19 ○

生命の基本である遺伝子ＤＮＡについてそ
１
分子生物学Ⅰ の構造と特性・機能を解明し、生命現象へ
25③の関わり方を理解する。

○

○20 ○

毒物・劇物に関する知識を身につける。実１
薬物管理学Ⅰ 際に毒物・劇物を取扱う上での正しい取扱25①法を身につけてもらう。

○○

○21 ○

危険物取扱法実 習 で も 危 険 物を 使用 する こと があ るの １25で、その正しい取扱法を身につける。
②

○○

○22 ○

応用化学

有機化学に加えて、前期の基礎化学を補完するため、時間数の半分以上を理論化学(物 １30理化学)に当てています。有機化学、理論化 ②
学ともに基本の考え方を理解する。

○○

○23 ○

化学実習

基本的な実験操作の習得。

○○

１45
③○○

○

○○○

○

24 ○

遺伝子の構造を理解する。遺伝子の本体であるＤＮＡとＲＮＡの化学的性質を理解する。遺伝子のクローニング方法とそれに用 １
遺伝子操作学
25いる技術を理解する。遺伝子操作技術を憶 ④えるのでは無く、その基礎にある考え方を理解する。

25 ○遺伝子操作学 遺伝子実験の基礎を学ぶことを通して技術 １45
実習
力を高める。
③26 ○ヒトの管理下にある動物の中に含まれる実験動物とはどんな動物なのかを理解する。
基礎実験動物１
また、実験動物を中心に伴侶動物、産業動
25
学②
物、野生動物との比較も交えて、動物福祉の考え方を理解する。

27 ○基礎実験動物 基 本 的 な 実 験 動物 の取 扱い 技術 を修 得す １
45学実習る。
③28 ○

29 ○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○ ○ ○

バイオサイエ 実習器具、一般機器の取り扱いを理解し、 １
45ンス実習実習の進め方などを体得する。
①○○○

植物の組織培養では、培地調製、無菌操作
細胞組織学実１が基本となります。まずはこれらが確実に45習①できるようになること。

○○○○

30○ 薬物管理学Ⅱ 毒物劇物取扱者試験の合格を目指す。

31○

ＴＯＥＩＣ対TOIEC受験のための対策講座
策講座○○

１25②○○

１25②○

○

○

○

○

○

○

○32 ○

文章表現法

表現の基本を学び、文章による表現活動を２とおして、社会や文化についての理解をも30
①深める。

33 ○

生化学実習

生体物質調製法や糖、タンパク質、核酸及 ２90
び酵素の定性と定量について理解する。
①34 ○

薬学概論

バイオ・動物看護関連薬物を薬学の視点で ２
25学ぶことで、より理解を深める。
①○○

○35 ○

医薬品論

バイオ・動物看護各認定試験関連薬物、身２
近な医薬品、話題の医薬品をいくつかとり
25②あげて、その薬理や使用法を知る。

○○○36 ○

食品栄養学

栄養学の基礎的な知識を身につける。

２25
③○○○

放射線入門

放射線に関する基礎的事項を解説し、五感で関知することのできない放射線の種類や２25性質を理解する。また、放射線が人体に与②える影響を講述し、定量的に危険性を判断できるようにする。

○○○37 ○○

英語Ⅲ

新しい英語の文献を読んだり解釈出来るよ ２30
う英語の読解力をつける。
①○○

○39 ○

食品学

我国の食糧供給と国際社会における食生活の位置付けや、食品の貯蔵及びその製造に ２25係るバイオテクノロジーの役割について理 ①解する。

○○

○40 ○

生命現象の根幹は遺伝情報の保持、伝達、発現にかかわる事象であり、それらの制御 ２分子生物学Ⅱ
25にかかわる分子機構を学び、生命現象が分 ①子をもとに解明できることを理解する。

○○

○

41 ○

遺伝子工学

遺伝子の検査法の理論を理解する。遺伝子の改造法の理論を理解する。新しい遺伝子 ２25
検査法や改造法を憶えるのでは無く、その ②基礎にある考え方を理解する。

○

○

○42 ○

遺伝子工学を中心とする実習で、ＤＮＡの遺伝子工学実
２組 換 え 実 験 の 基礎 など を学 ぶ実 習を 通し
45習①て、総合的な技術力を高める。

○

○43 ○

細胞工学

生物の最小構成単位である細胞について学
び、細胞を人為的に操作する細胞工学、遺伝子工学、発生工学など先端バイオテクノ ２
25
ロジーを広く学び、医学（再生医療）、薬 ①学、農学、理学などへどのように応用されるかを理解する。

44 ○細胞培養の基本操作、および細胞の分化を任意に誘導する培養技術、さらには細胞へ ２
細胞工学実習45の遺伝子導入による形質転換技術を身に付 ②ける。

45 ○

免疫化学

遺伝子の働きが、どのようにして個体の維持と種の保存に役立っているのか。生命活２
動 の 根 源 と な る作 用の 理解 を通 して 個性
25④（多様性=個人差があること）の意義について考える。

46 ○細胞工学を中心とした、モノクローナル抗２
免疫化学実習 体の作製を行い、実習を通して、動物細胞
45③培養法、抗原抗体反応などについて学ぶ。

47 ○

生物統計学

48 ○

バイオ総合演 中 級 バ イ オ 技 術者 認定 試験 の合 格を 目指 ２25習す。
②49 ○

微生物工学

38 ○

科学の基礎を理解し、疫学的な考察力を培 ２30う。
②

中級バイオ技術者認定試験に対応しうる微 ２
25
生物の知識を身につける。
③○○

○

○

○

○

○

○○

○

○

○

○

○

○

○ ○

○

○

○

○

○

○

香粧品に使用されている原料の化学的な性
質 や 配 合 成 分 の目 的に つい て理 解を 深める。さらに基礎用香粧品、メイクアップ用 ２25
香化粧品、毛髪用香粧品、特殊香粧品など ③の使用目的や有用性についても十分な知識を身につけさせる

50 ○

化粧品学

51 ○

化 粧 品 を 原 料 から 実際 に作 るこ とに よって、化粧品に対する理解を深める。さらに ２
化粧品学実習45
化粧品に配合されている成分の機能につい ③て学ぶ。

52 ○

遺伝生化学

53 ○

ﾊﾞｲｵｲﾝﾌｫﾏﾃｨｸ
Inｽ

54 ○

遺伝子工学に関する実験を通して、精度の高い手技を身につけることを目標としてい遺伝子解析実２る 。 ま た 、 実 験の 流れ を理 解し 進め る能45
習④
力、実験データから考察する能力も併せて身につける。

55 ○バイオテクノロジーの中心は、遺伝子及びタンパク工学
２蛋白質である。本実習では、蛋白質の取扱
45
実習④いに習熟する。

56 ○

食品衛生学

57 ○

食品衛生学実 食品からの微生物の検出法、微生物の利用 ２45
習について学ぶ。
④58 ○

発酵実習

微生物工学に関する実験を通して、考えな２
がら実験する、実験データから考察する能45③
力を身につける。

生命の営みを分子レベルで理解する。プレ ２25
ゼンテーション能力を養う。
④silicoによる生命現象の理解。

２25④

健康を守るために必要な食品衛生の知識を２習得し、安全性を確保するための品質管理
25②の概要を身につける。

○○○○○○○○○○

○

○

○○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

59

○

実験動物二級技術者資格認定試験の合格と応用実験動物
２
実験動物に関する実践的な知識を身につけ
25学Ⅰ
①る。

○○

○60

○

応用実験動物 実験動物や動物実験に関して幅広い視点か ２
25学Ⅱら考えられるようになること。
③

○○

○

61

○

一年生で学んだ基礎実験動物学実習の技術
応用実験動物２
45を基礎とし、その技術の応用と実践を体験
学Ⅰ実習
①する。

○○○ ○

62

○

技術指導を行うことにより、実験動物に関応用実験動物
２する自分の知識と技術を客観的に理解し、
45
学Ⅱ実習③より深いレベルで定着させる。

○○

○

63

○ 放射線概論

放射線取扱主任者試験に合格できる知識を ２25身につけること。
②○○○

64

○ 公害防止概論

65○

水質関係(第１種・第３種)公害防止管理者 ２25
試験に合格できる知識を身につけること。 ①

インターン
企業等で実務について学んでいく。
シップ

合計

２45
①65 科目

卒業要件及び履修方法
卒業要件： 必修及び選択必修の全授業科目を履修し修得すること
履修方法： 必修及び選択必修の全授業科目を履修すること

○○○

○

○

2155 単位（単位時間）
授業期間等
１学年の学期区分
１学期の授業期間（留意事項）
１ 一の授業科目について、講義、演習、実験、実習又は実技のうち二以上の方法の併用により行う場合については、主たる方法について○を付し、その他の方法について△を付すこと。
２○ ○企業等との連携については、実施要項の３（３）の要件に該当する授業科目について○を付すこと。

4期
7週