2022年度自己点検評価報告書
札幌YMCA英語・コミュニケーション専門学校
2023年7月

2022年度自己点検評価報告書
2023 5

１．札幌YMCA英語・コミュニケーション専門学校は、イエス・キリストの愛と奉仕の生き方に学んだ
YMCAの使命に基づき、以下の教育目標を制定します。
１） 人と喜びや感動を共有できるホスピタリティーマインドを持つ
ホスピタリティーとは、相手を自分のことのように大切にできるという気持ちです。お客様だけではなく、友人、家族、地域で発揮できるようにします。
２） 専門分野の知識、技能の取得
目標を明確にし、英語を使ったコミュニケーションの場面を創出し経験を積んでいきます。
３） ＹＭＣＡブランド（みつかる。つながる。よくなる。）を意識しどんな場面でも実践する。ＹＭＣＡが目指す豊かな社会（ポジティブネットのある）を想像していきます。
４） コミュニティに貢献するボランティア精神の習得
地域の一員として社会に関心を持ち、他の人のために働く心を育てます。YMCAのボランティア活動に参加する機会を設けます。
２．本年度に定めた重点的に取り組むことが必要な目標や計画
2022年度は、2023年度以降の学生募集停止を決定の後、閉校に関して在校生とその保護者卒業生への告知をスムーズに進め理解を得る事を進めた。今後は在校生の日常の学事や卒業後の進路指導を丁寧に行って行く。
１） 学生支援の強化①一人ひとりがYMCAの学生としての意識を持つことができる指導内容とする。
②高い目標を持ち、学生も担任も共に高めあえる雰囲気つくりと行動をする。
③教育の質を保証する働きを進める。
２） 丁寧な学生対応の継続（2024年3月閉校に伴う作業）①2024年3月の閉校に向け、各諸機関への作業を進める②在校生に関してスムーズな学事運営並びに卒業後の進路を丁寧に進めていく③閉校に関してＨＰなどを通して広く周知していく
３．自己点検評価
１） 実施方法① 評価は校長、副校長、教務課、教員にて行った。
② 項目は、「専修学校における学校評価ガイドライン（平成25年3月）」に基づき行った。
２） 自己評価の評価
評価は、適切・・・４、ほぼ適切・・・３、やや適切・・・２、不適切・・・１とした。
４．評価項目の達成及び取り組み状況
教育理念・目標
札幌ＹＭＣＡ英語・コミュニケーション専門学校は、北海道ＹＭＣＡの使命に基づき、以下のように運営方針と教育目標を定めています。
● 北海道ＹＭＣＡの使命
北海道ＹＭＣＡに連なる私たちは、『札幌バンド』を生み出した土壌の上に立ち、イエス・キリストによって示された愛と奉仕の生き方にならい、地域社会に根ざしつつ、世界に向かって働きの輪を広げていきます。
私たちは、自然の豊かさをかけがえのないものと自覚し人間と多様な生命が共生していく環境を目指します。
私たちは、生涯を通して学び、また、様々な活動の中で、ボランティアの意義を人々の間に広め、実践の場を作り出します。
私たちは、アジア社会の一員として世界の平和を願い、共に喜びや苦しみを分かち合える地球社会の実現に力を注ぎます。
● 学校運営方針
札幌ＹＭＣＡ英語・コミュニケーション専門学校は、ＹＭＣＡの理念に基づき、以下の方針を持って運営を行う。
①英語技能を身に付け、国際経験を活かし、異なる文化・宗教の人たちとも共に歩むことができる人材の育成②専修学校（職業教育機関）として働くために必要な知識や能力を養成する。
③心（Spirit），知性（Mind），体（Body）の側面が調和された人材の育成④みつかる。（したい何かが見つかる）、つながる。（私と言う存在が人と社会とつながる）、よくなっていく（未来への希望）を体現できる人材の育成● 教育目標①専門分野の知識、技能の習得②YMCAのブランドバリューを意識し、どんな場面でも実践する③コミュニティに貢献するボランティア精神の習得

（１）学校運営方針 教育目標
評価項目

評価（４～１）

理念・目的・育成人材像は定められているか （専門分野における職業教育の特色は何か）

４

３

２

１

学校における職業教育の特色は何か

４

３

２

１

社会経済のニーズ等を踏まえた学校の将来構想を抱いているか

４

３

２

１

理念、目的、育成人材像、特色、将来構想などが生徒保護者等に周知されているか

４

３

２

１

各学科の教育目標,育成人材像は,学科等に対応する業界のニーズに向けて方向づけられている
か４

３

２

１

① 現状
・理念・目的・育成像等は、学生便覧を利用して学生に対するオリエンテーション時に説明している。教職員に対しては、講師マニュアルを講師会にて説明し共通理解している。
・YMCAのブランドコンセプトのポスターを教室に掲示し、日常の中で触れられるようにしている。
・入学時における保護者会にて事務的な連絡以外にも必ず伝え、また学生にはホームルームを利用して日常的に取り組んでいる。
② 課題
・教員、担任が意識的に理念・目的等を語る者である事を意識する事。
③ 今後の改善方策
・業界で活躍する卒業生を招き、特別授業等を定期的に実施し連携を強化する。
・学生たちにボランティアなど、YMCAの活動や働きを理解する機会を増やし、YMCAの学生としてより意識してもらえるようにしていく。
④ 特記事項・特になし（２）学校運営
評価項目

評価（４～１）

目的等に沿った運営方針が策定されているか

４３

２

１

事業計画に沿った運営方針が策定されているか

４３

２

１

運営組織や意志決定機能は,規則等において明確化されているか,有効に機能しているか

４

３

２

１

人事,給与に関する制度は整備されているか

４３

２

１

教務,財務等の組織整備など意識決定システムは整備されているか

４３２１

業界や地域社会等に対するコンプライアンス体制が整備されているか

４３２

１

教育活動に関する情報公開が適切になされているか

４３２１

情報システム化等による業務の効率化が図られているか

４３２

１

① 現状
・学校運営方針は、年度当初の講師会において発表され、共有している。
・YMCAの事業方針に基づいた、事業計画を別途作成し、アクションプランを実行している。
・事業の内容は、教育センター委員会、理事会に報告している。
・Googleシステムを利用しＩＴを活用しながら、情報の共有等が進められている。
・事業報告書、財務諸表が適切に公開されている。
② 課題
・職員一人ひとりが日常的に事業方針計画の実行を意識すること。
・学内のＩＴ環境の更なる整備。
③ 今後の改善方策④ 特記事項・2024年3月末に閉校となる。

(3)教育活動
評価項目

評価（４～１）

教育理念等に沿った教育課程の編成実施方針等が策定されているか

４３

２

１

教育理念,育成人材像や業界のニーズを踏まえた教育機関としての修業年限に対応した教育到達レベルや学習時間の確保は明確にされているか。

４３２

１

学科等のカリキュラムは体系的に編成されているか

４３２

１

４３２

１

４３２

１

４３２

１

授業評価の実施評価体制はあるか

４３２

１

職業に関する外部関係者からの評価を取り入れているか

４３２

１

成績評価単位認定の基準は明確になっているか

４

３２

１

資格取得の指導体制,カリキュラムの中での体系的な位置づけはあるか

４

３２

１

人材育成目標に向け授業を行うことができる要件を備えた教員を確保しているか

４

３２

１

４３２

１

４３２

１

４３２

１

キャリア教育実践的な職業教育の視点に立ったカリキュラムや教育方法の工夫開発などが実施されているか。
関連分野の企業関係施設等,業界団体等の連携により,カリキュラムの作成見直し等が行われているか関連分野における実践的な職業教育（産学連携によるインターンシップ,実技実習等）が体系的に位置づけられているか関連分野における業界との連携において優れた教員（本務兼務含め）の提供先を確保するなどマネジメントが行われているか関連分野における先端的な知識技能等を修得するための研修や教員の指導力育成など資質向上のための取組が行われているか
職員の能力開発のための研修等が行われているか① 現状
・教育目標を設定し、カリキュラム編成が考えられている。
・アドミッションポリシーを明確にしている。
・シラバスを作成し、授業内容を、評価方法を明確にしている。
・学生は、学期ごとに授業評価をし、その結果は、講師にフィードバックされている。
・目標とする資格も明確であり、資格取得のために編成されたカリキュラムで行っている。
② 課題・教職員研修の充実
・新型コロナウイルスの影響により、海外研修の実施が困難な状況への対応として、学生向けの代替え授業の実施の継続。
③ 今後の改善方策
・引き続き業界関連業務理解のための研修を行う。
④ 特記事項・特になし(4)学修成果
評価項目

評価（４～１）

就職率の向上が図られているか

４３２

１

資格取得率の向上が図られているか

４３２

１

退学率の低減が図られているか

４３２

１

卒業生在校生の社会的な活躍及び評価を把握しているか

４３

２

１

卒業後のキャリア形成への効果を把握し学校の教育活動の改善に活用されているか。

４３２

１

① 現状
・就職対策の授業や個別指導で日頃から就職に向けての準備を行っている。
・学生への個別対応（個人面談）の機会を年間複数回持っている。
・特に課題のある学生に対しては個別面談を実施していいる。
② 課題
・就職に関しては、学生との情報交換をしっかりと行いサポートしていく。
・コロナウイルスによって学修機会への影響が無い様にサポートする。
③ 今後の改善方策
・ＩＣＴを活用した卒業生情報の管理を行う事を検討する。
・就職対象企業との連携を密に行う。
④ 特記事項特になし

(5)学生支援
評価項目

評価（４～１）

進路就職に関する支援体制は整備されているか

４３２

１

学生相談に関する体制は整備されているか

４３

２

１

学生の経済的側面に対する支援体制は整備されているか

４３

２

１

学生の健康管理を担う組織体制はあるか

４３２

１

課外活動に対する支援体制は整備されているか

４

３

２

１

学生の生活環境への支援は行われているか

４３２

１

保護者と適切に連携しているか

４３

２

１

卒業生への支援体制はあるか

４３

２

１

社会人のニーズを踏まえた教育環境が整備されているか

４

３

２

１

高校,高等専修学校等との連携によるキャリア教育・職業教育の取組が行われているか

４

３２

１

① 現状
・学費の分納制度また奨学金制度（Jasso）を活用するものも多く支援がなされている。
・大学等における修学支援の認定を受け授業料等の減免をし支援を行っている。
・健康診断や保険等について整備されている。
・卒業後も就職支援等継続的に行っている。
・定期的に保護者会の実施などで学生の情報を伝えている。
② 課題・入学生、在校生向けの学校独自の費用補助制度がない。
③ 今後の改善方策・本校として卒業までの学生への支援体制を整えていくことを検討する。
・特に出席率が低下している学生への面談、保護者面談を実施していく。
④ 特記事項
特になし(6)教育環境
評価項目

評価（４～１）

施設設備は教育上の必要性に十分対応できるよう整備されているか

４３２１

学内外の実習施設,インターンシップ,海外研修等について十分な教育体制を整備しているか

４３２１

防災に対する体制は整備されているか

４３２

１

① 現状
・必要な環境整備・防災体制は様々な変化に対応しながら進めらている。
・年1回避難訓練（火災想定）を実施している。
② 課題
・ＩＣＴ環境の充実
・備品の更新③ 今後の改善方策
・法人全体の整備計画に従って環境整備を行う。
・Wifi環境の整備と充実を行う④ 特記事項
特になし(7)学生の受入れ募集
評価項目

評価（４～１）

学生募集活動は,適正に行われているか

４３２

１

学生募集活動において,教育成果は正確に伝えられているか

４３２

１

学納金は妥当なものとなっているか

４３２

１① 現状・2023年度の学生募集を停止し、2024年3月末日をもって閉校いたします。
② 課題③ 今後の改善方策④ 特記事項・2024年度3月に閉校となる。

(8)財務評価項目

評価（４～１）

中長期的に学校の財務基盤は安定しているといえるか

４３２

１

予算収支計画は有効かつ妥当なものとなっているか

４３２

１

財務について会計監査が適正に行われているか

４

３２

１

財務情報公開の体制整備はできているか

４

３２

１

① 現状・入学者の減少。
② 課題
・途中退学者を出さない。
③ 今後の改善方策
特になし④ 特記事項・入学者減少の影響により2023年度以降の学生募集を停止する事とした。
(9)法令等の遵守
評価項目

評価（４～１）

法令,専修学校設置基準等の遵守と適正な運営がなされているか

４３２

１

個人情報に関し,その保護のための対策がとられているか

４

３２

１

自己評価の実施と問題点の改善に努めているか

４３２

１

自己評価結果を公開しているか

４３２

１

① 現状
・法令順守されている。
② 課題
特になし
③ 今後の改善方策
特になし④ 特記事項
特になし（10）社会貢献地域貢献
評価項目

評価（４～１）

学校の教育資源や施設を活用した社会貢献地域貢献を行っているか

４

３

２

１

生徒のボランティア活動を奨励,支援しているか

４

３

２

１

地域に対する公開講座教育訓練（公共職業訓練等）の受託等を積極的に実施しているか

４

３

２

１

① 現状
・ボランティア活動に積極的に参加できるよう情報提供している。
・札幌市内と道内の中学生に向けての進路探究講座は実施している。
② 課題
・地域に対して公開講座等の実施を検討していく。
③ 今後の改善方策
特になし④ 特記事項
特になし(11)国際交流
評価項目

評価（４～１）

留学生の受入れ派遣について戦略を持って国際交流を行っているか

４３

２

１

受入れ派遣,在席管理等において適切な手続き等がとられているか

４

３

２

１

学習成果が国内外で評価される取組を行っているか４３２

１

学内で適切な体制が整備されているか

４

３

２

１

① 現状
・留学生の受講学生としての受け入れは現在行っていない。
・国際に関する授業や講座を行い理解を深めている。
・海外留学や海外ボランティアへの参加を奨励している。
② 課題
特になし
③ 今後の改善方策
・新型コロナウイルス感染症が大幅緩和により入・出国に制限が無くなった為カナダ留学を実施する事とした。
④ 特記事項
特になし