子どもと本の出会いを支える

学校と公共図書館ねっとわーくプラン
令和５年度 改訂版
子どもたちが、発達段階に応じて自ら本に出会い、本の面白さや楽しさに気づき、健やかな成長の糧となるよう、子どもたちが多くの時間をすごす学校、そして地域としての公共図書館が協力しあい、子どもの読書活動を推進します。
「第３次茨木市子ども読書活動推進計画」をもとに、以下の取り組みを具体的にすすめます。
（※以下「公共図書館」を「図書館」と表記します。）

プランを支える４つの柱
具体的な協力体制について、４つの柱に分類しました。
“資料”の共有、“施設”“活動”の充実、“人”の交流により子どもたちの読書活動を支えます。

① 図書館の本を借りる
子どもたちにより多くの本に触れてもらうため、市内の学校に図書館の本を貸し出します。

② 学校図書館の環境をさらに充実させる
環境の充実に関わる蔵書構成等について、図書館司書がともに考えます。

○団体貸出（長期貸出）○本の選書・蔵書構成○除籍○修理 など調べ学習に関する資料の相談と協力○団体貸出（短期貸出）〇セット貸出③ 子ども読書担当者がつながるとしょかんたろう④ 図書館で学ぶ
子どもたちの学びの場として、図書館を活用いただけます。

担当者同士が、課題・情報の共有、情報交換を行います。

○司書教諭・スクールサポーター・ボランティア・図書館司書の情報交換○スクールサポーター研修への協力○図書館見学（小学３年生）○職場体験（中学２年生）

①図書館の本を借りる
子どもたちがより多くの本に出会うことができるよう、図書館の児童書・絵本・紙芝居などを、市内の学校に貸出しています。
『長期貸出』及び『短期貸出』、団体向けセット貸出をご利用いただけます。

①長期貸出（１）通常の長期貸出（２）調べ学習のための長期貸出

調べ学習をサポート！

中央図書館

②短期貸出
③セット貸出学校① ③は物流（図書資料相互利用）シス
テムを利用した貸出も可能①長期貸出（１）通常の長期貸出
対象館 ：中央図書館の書庫にある図書貸出冊数 ：最大300冊
貸出期間 ：最長３か月
利用方法 ：来館しての貸出。来館希望日時をお電話で事前予約ください。
★来館可能日時 ：水から金曜日までのいずれか
９：３０～１１：３０、１３：００～１６：００★貸出資料は、直接持ち帰るか「物流システム」の利用もできます。

（２）調べ学習のための長期貸出
対象館 ：中央図書館の書庫にある図書（原則１タイトル１冊）
貸出冊数 ：最大５０冊（テーマで貸出希望の場合は２０冊まで）※冊数は「通常の長期貸出」の冊数に含みます。

貸出期間 ：おおむね２か月
利用方法 ：ファックスでの申込。依頼票（図書館HPでダウンロードできます）を中央図書館まで送付ください。
★「借りる資料が決まっている場合」「具体的な書名が決まっておらずテーマや主題にあわせた図書の送付を希望する場合」の２つの利用方法があります。
★「物流システム」を利用した貸出も可能です（直接持ち帰りもできます）。

分館４館（おにクルぶっくぱーく・水尾・庄栄・穂積）
物流システムって？
年に15回学校間と中央図書館を起点・終点に運搬している「図書資料相互利用」のシステムです。
（担当：学校教育推進課）②短期貸出
対象館 ：中央図書館・分館（おにクルぶっくぱーく・水尾・庄栄・穂積図書館）の閲覧室にある図書貸出冊数 ：最大20冊 貸出期間 ：最長1か月 利用方法 ：事前予約は不要です。
★開館時間内であればご利用いただけます。 ★貸出資料は、直接お持ち帰りください。

③セット貸出
調べ学習に活用できる図書や絵本を、テーマや対象年齢でセットにして貸出します。
貸出期間 ：最長1か月 利用方法 ：申込書に記入の上、来館・メール・ＦＡＸで中央図書館へ申込。
★開館時間内に中央もしくは４分館で受取、「物流システム」の利用もできます。

②学校図書館の環境をさらに充実させる
学校図書館を日々運営される中で、お困りのことはありませんか？
学校図書館の魅力をアップ！し、子どもたちにたくさん使ってもらえるように、図書館の司書がともに考え、取り組みます。

選書・蔵書構成
購入する資料について、選書基準や、蔵書構成の考え方など、図書館司書が相談にのります。

除籍

資料が増えるばかりで、減ら購入・受入をする一方で、除籍についすことが難しい！て考えることも書架の鮮度を保つため新鮮な資料構成を保つため、除に、とても大切な仕事です。
籍の基準案を提供します。また、どのような基準で除籍していくのか、また不要になった本の活用方法につ不要になった本の活用方法について、図書館司書がご提案します。
いて、提案します。

配架方法
子どもたちにわかりやすく、手にとってもらいやすい資料の並べ方、展示方法等について、ともに考えます。

修理
日ごろの運営の中で、修理方法に迷うとき、図書館へお問い合わせください。

その他
そのほかにもご相談をおうかがいします。

子どもたちが、自ら本を手に取ってくれる工夫をともに考えよう。

③子ども読書担当者がつながる
学校図書館に関わる司書教諭・スクールサポーター・ボランティアと、図書館の司書が日ごろの運営・活動について情報交換をします。
また、スクールサポーター研修について、図書館司書が協力します。
○司書教諭・スクールサポーター・ボランティア・司書の情報交換
学校図書館の様子、取り組み、課題などを教えてください。
また、担当者同士顔が見える関係を築くことで、日ごろから困っていることや工夫していることなどの情報交換を行い、子ども読書推進に向けた取り組みをスムーズに進めます。

授業の調べ学習で、こんなテーマをよくとりあげるのですが、図書館ではどんな資料がありますか？

それでしたらこんな資料がありますよ。
またほかにも○○についての資料はたくさんそろえていますよ。

いいですよ。学校図書館にチラシを設置できます。
こちらの取り組みの情報も、図書館へお知らせしますね。

図書館で子どもたちに向けてイベントをやります。チラシを配布してもらえますか？

○スクールサポーター研修
学校教育推進課が実施している研修等で、図書館司書が、本の修理方法などの実習を行ったり、図書館での読書活動の推進状況などをお伝えすることができます。

そのほかにも…
学校でのおはなし会実施への協力
おはなし会ボランティアを派遣します。
※詳しくは、「茨木市図書館ＨＰ」⇒「学校園のページ」⇒「おはなし会ボランティアの派遣」をご覧ください。

ブックリスト「おもしろい本みつけた！」の発行・配布
司書が子どもたちに届けたい本を選んで、年２回発行しています。学年ごとに作成し、配布しています。

④図書館で学ぶ
図書館では、見学、職場体験の受入を行っています。
日頃図書館に来たことのない子どもたちにも足を運んでもらう機会として、学校の授業でぜひお越しください。

図書館の役割や利用方法についてのお話、館内の見学を行います。
中央図書館では、普段入ることのできない地下の書庫なども見ていただけます。
＜申込方法＞★見学を希望する図書館（中央または分館４館）に電話で連絡。
候補日を３日程お知らせください。
★見学できる日時は…
曜日：水から金曜日
時間：午前９時３０分からカウンターでの仕事や、普段見ることのできない裏方の仕事なども体験していただけます。
＜申込方法＞★体験を希望する図書館（中央または分館４館）に電話で連絡。
★体験できる日は…
曜日：水から金曜日
時間：午前８時４５分から午後４時★提出書類
依頼文書（学校の様式で結構です）※クラス数が多い場合は、２日に分けて受付する場合もあります。

＜見学のプログラム例＞
9：30 あいさつ・お手洗い等
9：40 図書館紹介・説明10：00 館内見学
（人数が多い場合は２回に分けます）

10：30 児童室で閲覧、貸出
11：00 質問コーナー
11：10～11:30 終了

事前に質問内容についてお知らせいただくと、詳しく説明ができます。
また、利用カードの作成には１週間かかるので、必要な枚数をなるべく早く教えてくださいね。

ここをクリック！

茨木市立図書館のＨＰでは、「中学生のおすすめ本」として、職場体験に参加された生徒さんの本の紹介文を掲載しています。ぜひ一度ごらんください。
※紹介文原稿作成は、職場体験者全員にお願いしています。

茨木市立図書館ホームページの「学校園連携のページ」「こどものページ」をぜひ一度ごらんください。
http://www.lib.ibaraki.osaka.jp/

茨木市立図書館
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地域の図書館のわたしたちが、学校図書館のみなさんとともに取り組みます。
これからもどうぞよろしくお願いします。

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学校図書館からのご相談などは、担当図書館へ！

中央図書館
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中学校（３）三島・太田・東雲小学校（６）三島・庄栄・太田・西河原・東・白川

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中学校（２）
天王・西陵小学校（５）
天王・西・
春日丘・穂積・沢池

おにクル
ぶっくぱーく中学校（２）養精・東小学校（５）茨木・中条・中津・大池・東奈良

水尾図書館
中学校（２）南・平田小学校（４）水尾・葦原・玉櫛・玉島

地域の特性や、各学校の特色を生かした連携をめざします。