授業科目名(英文名)bbb／Course title

共生機能科学ゼミナールⅠ/
Seminar on Advanced Functional Biology of Symbiosis I

担当教員(所属)／Instructor

土田 努(理学系)
Tsutomu TSUCHIDA (Faculty of Science)
専門科目
Professional Subjects‑
授業種別／Type of class

授業科目区分／Category
地域課題解決型人材育成プログラ
ム科目／COC+Course
開講学期曜限／Period

第 1 ターム/First Period
水/Wed 5
時間割コード／Registration Code D43382

演習科目/Practice

対象所属／Eligible Faculty グローバルSDGs プ ロ グ ラ ム/Global SDGs Program
対象学年／Eligible grade 修士課程1,2 単位数／Credits 1.0
年/ Master
1st and 2ndyear

ナンバリングコード／Numbering Code
連絡先（研究室、電話番号、電子メールなど）／Contact

土田努(tsuchida@sci.u‑toyama.ac.jp)

オフィスアワー（自由質問時間）／Office hours

土田努(理学部 A225. 予めメールで連絡して下さい)

Moodleコース統合時間割コード／Moodle course join Registration Code
Moodleコース登録教員名／Moodle course registered Instructor
MoodleコースURL／Moodle course URL
各種教育プログラム1／Various
Educational programs1
各種教育プログラム2／Various
Educational programs2
各種教育プログラム3／Various
Educational programs3
各種教育プログラム4／Various
Educational programs4
各種教育プログラム5／Various
Educational programs5
リアルタイム・アドバイス／Real‑time advice

更新日

授業のねらいとカリキュラム上の位置付け（一般学修目標）／Course Objectives

教育目標／Educational Goals

共生機能科学分野（特に、個体もしくはそれ以上のレベル）での注目度や評価の高い論文を講読し，最新の研究動向や研究手法について学修する。また科学英語論文の講読を通じて，科学論文の構成の仕方，科学英語で頻繁に用いられる定型表現，英語での資料（レジメ）作成についても学修する。
In this course, students will learn about the latest research and methods by reviewing high‑profile and highly regarded
papers in the field of functional biology of symbiosis, especially at the individual or higher levels. Students willlearn how to write scientific papers, how to use standard expressions frequently used in scientific English, and how to
prepare documents (summaries) in English through reading scientific papers in English.
達成目標／Course Goals(1) 自ら課題を設定し，その課題に対する最新の論文を検索により見つけ出すことができる。
(2) 論文の研究背景，手法，結果等に関して説明できる。
(3) 科学論文のスタイル，構成について理解する。
(4) 科学英語の定型表現に慣れる。
This course aims towill enable students to(1) Set a topic and find the latest papers on the topic through various search techniques.
(2) Explain a paper s research background, methods, results, etc.
(3) Understand the style and structure of scientific papers.
(4) Become familiar with standard expressions in scientific English.
授業計画（授業の形式、スケジュール等）／Class schedule第１回：ガイダンスと共生機能科学分野における課題の設定及び論文の検索
第２回：共生機能科学分野の課題に関連する学術論文の講読１−１（「研究背景」に関して）
第３回：共生機能科学分野の課題に関連する学術論文の講読１−２（「研究手法」に関して）
第４回：共生機能科学分野の課題に関連する学術論文の講読１−３（「結果と考察」に関して）
第５回：共生機能科学分野の課題に関連する学術論文の講読２−１（「研究背景」に関して）
第６回：共生機能科学分野の課題に関連する学術論文の講読２−２（「研究手法」に関して）
第７回：共生機能科学分野の課題に関連する学術論文の講読２−３（「結果と考察」に関して）
第８回：まとめ
Session 1: Guidance; Identification of issues in the field of functional biology of symbiosis and searching for articles
Session 2: Reading of academic papers related to issues in the field of functional biology of symbiosis 1‑1 (onResearch background )Session 3: Reading of academic papers related to issues in the field of functional biology of symbiosis 1‑2 (onResearch methods )Session 4: Reading of academic papers related to issues in the field of functional biology of symbiosis 1‑3 (onResultsand discussion )Session 5: Reading of academic papers related to issues in the field of functional biology of symbiosis 2‑1 (onResearch background )Session 6: Reading of academic papers related to issues in the field of functional biology of symbiosis 2‑2 (onResearch methods )Session 7: Reading of academic papers related to issues in the field of functional biology of symbiosis 2‑3 (onResultsand discussion )Session 8: Summary
授業時間外学修（事前・事後学修）／Independent Study Outside of Class
事前学修：検索した論文をもとに授業範囲を予習する（１時間以上）
事後学修：授業範囲の内容をまとめる（１時間以上）
Pre‑class study: Preparation for class based on the papers found through searching (more than 1 hour)
Post‑class study: Summarizing the contents of the class (more than 1 hour)
キーワード／Keywords
履修上の注意／Notices

開講日程は担当教員との相談の上で決定されるので，履修前に受講を希望する教員と事前調整すること。補助資料は自ら日英両言語で作成する。
The course schedule will be set after consultation with the supervisor in charge.
Students are expected to prepare supplementary materials in both Japanese andEnglish.

教科書／Required Text

参考書／Required Materials

教科書・参考書に関するその他通信欄

課題に関連した電子ジャーナルを教材とする。
Use of electronic journals related to the assignment.

成績評価の方法／Evaluation

学習態度、プレゼンテーション・ディスカッション内容、口頭質問に対する応答から、総合的に判断する。評価 の比率は，受講態度:プレゼンテーション(質疑応答を含む) = 1:1。
Grading will be made comprehensively based on the student s attitudes towards
learning, the content of presentations and discussions, and responses to oralquestions.
The ration ofStudent evaluation is based on Attitude (50%) and : Presentation(50%)= 1 : 1.

関連科目／Related course
リンク先URL／URL of syllabus or other information
備考／Notes授業追加情報／Course add information
使用言語／Language

日本語および英語。

アクティブ・ラーニングの実施／Activelearning

実施あり

アクティブラーニングの実施内容／Contents of Active learning

自ら課題を設定し，その課題に対する最新の論文を検索により見つけ出す。論文の研究背景，手法，結果等に関して、レジュメを作成して、プレゼンテーションする。

実務経験教員科目／Work Experienceteacher's subjects

データサイエンス科目／Data Sciencesubjects

他学部・他研究科等学生の履修可否／

可（理工学研究プログラム）