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筑波大学 社会貢献プロジェクト
2022－23

筑波大学社会貢献プロジェクト 2022 ― 23

社会貢献プロジェクトとは社会貢献プロジェクトは、筑波大学と社会との多様な形での連携活動を学内公募し、総合的に支援するもので、平成 16 年度にスタートしました。平成 21 年度からは教員だけでなく学生も申請できるものとなっております。
本プロジェクトは、特定の分野に限定することなく、地域との連携活動を自由に提案することを特徴としており、「科学振興」、「国際」、「文化・地域活性化」、「環境」、「健康・医療・福祉」等、内容は多岐に亘っています。
令和４年度も、引き続き新型コロナウイルス感染症の影響がありましたが、感染予防に留意しながら対面形式での活動も行い、従前の社会貢献活動に戻りつつある一年でした。創意工夫が盛り込まれた本学の取り組みをぜひご覧ください。
〈筑波大学社会貢献・地域連携 HP〉
https://scpj.tsukuba.ac.jp/

1

筑波大学社会貢献プロジェクト 2022－23

科学振興
筑波大学発

－おもしろふしぎ理科実験・工作隊－…………………………………………………………
数理物質系 准教授
小 林 正 美4

ボランティアスタッフ「ナチュラリスト」活動永続化のための自然観察会環境整備と人材育成………
山岳科学センター センター長
津 村 義 彦6

先端研究を生かした地域社会貢献型理科教育啓発活動………………………………………………………
数理物質系 准教授
後 藤 博 正8

国際

筑波大学発 SDGs 活動発信拠点形成とつくば SDGs パートナーズの育成…………………………………
生命環境系 教授
田 村 憲 司9

定住外国籍児童に対する「職育」プログラム：ウィズコロナ時代のニューノーマル対応ソリューション開発…… 10
人文社会系 教授
明 石 純 一サッカーボールでつなげる TSUKUBA コミュニティ －筑波大学をセンターサークルに－…………… 11
体育センター 係長
北 條 英 次文化・地域活性化
アートが SDGs にできること：「夏休みアート・デイキャンプ＆アートマルシェ 2022」の実施… … 12
芸術系 助教吉 田 奈穂子
つくさか食農体験活動支援プロジェクト……………………………………………………………………… 13
附属坂戸高等学校 副校長
深 澤 孝 之つくば市における外国人児童生徒支援体制の構築…………………………………………………………… 14
人文社会系 准教授
澤 田 浩 子ロゲイニングを活用した地域活性化策とその自立的・安定的な運営に向けた支援策の構築－大学生と地域の交流から生まれる魅力の発見と発信、賑わいの創出、マップづくりとまち歩きの実施－…… 15
芸術系 教授藤 田 直 子
博学連携による地域文化財の再生と利活用 －土浦市における重要遺跡の調査とパブリック・アーケオロジーの展開－…… 16
人文社会系 教授
滝 沢
誠
つなげる外国人家族と地域社会 v.2－日本の保育園へようこそ…………………………………………… 17
人文社会系 准教授
井 出 里咲子

国内の聾学校に対する情報発信支援を目的とした専攻科出張授業…………………………………………… 18
附属聴覚特別支援学校 教諭
青 柳 泰 生平沢官衙遺跡におけるフォトグラメトリーを用いた市民参加型ワークショップの実施  －誰もが気軽に楽しめる文化遺産保護の仕組みづくり－…… 19
人間総合科学学術院人間総合科学研究群
脇 園 大 史ミューズガーデンの整備・活用を通したつくばの農工芸文化発信  －筑波大学学生、大学周辺住人を対象として－…… 20
人間総合科学学術院人間総合科学研究群
勝 山 祐 衣文京ラグビースクール活動支援～小学生へのラグビー普及活動の一環として～……………………… 21
附属高等学校 教諭
山 田 研 也高齢者コミュニティで作る産学・社会連携プロジェクト：広報誌を介した地域づくり………………… 21
人間系 教授原 田 悦 子茨城県下妻市砂沼における住民主導の公共施設整備支援  －建築模型を使った市民への整備計画の発信と意見交換の場の生成－…… 22
人間総合科学学術院人間総合科学研究群
矢 野 桂 都2

環境
環境マイスターによる生物多様性つくば戦略の作成推進…………………………………………………… 23
生命環境系 教授上 條 隆 志「いもりの里」をモデル拠点とした谷津田・里山の復元・維持管理ネットワークの継続的発展 2022…… 24
生命環境系 助教
丸 尾 文 昭298296 巣箱プロジェクト！…………………………………………………………………………………… 25
生命環境系 准教授
庄 子 晶 子

健康・医療・福祉
救急隊を対象とした新たな病院前周産期救急教育の推進…………………………………………………… 26
医学医療系 准教授
宮 園 弥 生
不登校児のための地域連携型支援事業「ココ・カラ基地」プロジェクト………………………………… 27
体育系 准教授
澤 江 幸 則多国籍子育て支援「にほんごでおしゃべり！」…………………………………………………………… 28
人間総合科学学術院人間総合科学研究群
椎 葉 奈 子防災・震災復興
剣道を通じた被災地域における復興支援、及び教育活動…………………………………………………… 29
体育系 准教授
鍋 山 隆 弘放射線災害時に対応できるマルチタレントの育成…………………………………………………………… 29
医学医療系 教授
磯 辺 智 範その他
視覚障害乳幼児とその保護者を対象とするオンライン教育相談体制の構築………………………………… 30
附属視覚特別支援学校 教諭
髙 橋 里 子

3

科

学

振

興

筑波大学発－おもしろふしぎ理科実験・工作隊－【活動地域：茨城県全域、千葉県】
数理物質系

１

事業の概要

月数回、小・中・高校生を対象とする理科の実験・工作の演示・指導を行うことで、児童・生徒の理科に対する能力を開拓することを目的とする。加えて、生涯学習の観点から、一般の方を対象としたテーマも扱う。地域の自治体等と連携することで、できるだけ広範な社会貢献を目指す。

２

事業成果の概要

茨城県と千葉県を中心として、主に小・中学校生徒を対象とした出前科学レクチャーを多数行うことが出来た。さらに、一般の方を対象とする企画（例えば、おとなのためのサイエンス講座など）も、地方自治体との連携のもと、有意義に行うことが出来た。

３

地方自治体等との連携

茨城県

つくば市教育委員会
水戸生涯学習センター
県南生涯学習センター
大子町教育委員会
牛久市役所
水戸平成学園取手第一中学校
水戸三ノ丸小学校

千葉県

我孫子市教育員会
我孫子市民のちから祭り
我孫子けやきプラザ
我孫子市アビスタ
近隣センターふさの風
日本大学習志野高等学校

４

今後の展望

より広範な地域・年齢層に対して、生涯学習の観点から社会貢献していきたい。

4

准教授

小林

正美

科

学

振

興

5

科

学

振

興

ボランティアスタッフ「ナチュラリスト」活動永続化のための自然観察会環境整備と人材育成【活動地域：長野県上田市】
山岳科学センター

１

事業の概要

センター長

津村

義彦

動、標本整理活動などにも積極的に参加いただいた。
各活動に一定回数参加した方のうち、2023 年３月

山岳科学センター菅平高原実験所（以下、実験所）の成果発表会で発表に至った４名を新規ナチュラリスのボランティアスタッフであるナチュラリストは、約トとして認定した。なお、他の 10 名は次年度もナチュ

10 年前より実験所のフィールドを使った自然観察会

ラリスト認定を目指し活動を継続することとなった。

を企画・運営し毎回好評を得ているほか、実験所に関2.3

冊子「My 木ハンドブック」の制作

連する様々な社会貢献活動をサポートしている。また、

ナチュラリストは 2017 年より、実験所で見られ彼らはこれまでに培った知識と経験を活かし、居住る樹木の中から各自が選定した樹種、「My 木（まい地周辺の団体や公共施設と連携して地域での観察会をぼく）」について、約２年をかけて観察しレポートに行うなど、自らも積極的な活動を展開している。本事まとめる活動をしている。2020 年４月、それまで業ではナチュラリストの活動永続化に向けた取り組みの成果 39 種を「『My 木』ハンドブック」として冊を実行し、観察会の充実や人材育成を図ることで、実子化したが、それ以降に追加されたレポートを含めた験所を核とした広範囲における自然科学の振興を目指

全 59 種を掲載した冊子を本事業で制作した。この冊す。

子には解説文と共に各樹木の樹形、樹皮、葉、花、果
実、冬芽といった様々な写真が掲載されており、今後

２

事業成果の概要

2.1

観察道の整備

実験所敷地内にある研究・実習用観察道は、ナチュの自然観察会の質を高める新たな資料となる。

３

地方自治体等との連携

ラリストによる年３回の自然観察会や、地元小学生のナチュラリストは実験所の活動を通して得た知識と校外学習にも使われている。本事業で一部区間を整備

経験を活かし、教員及び真田地域自治センター産業観

し、児童や高齢者が安全に通行でき、ナチュラリスト

光課と協力した菅平湿原観察会の運営、須坂市峰の原も安心してガイドを行えるようにした。

高原観光協会主催の草原維持活動への協力、小諸市鴇

また、平日に一般公開している実験所樹木園には現久保地区での自然観察会実施など多岐にわたる活動を在地を示す杭が 36 本あり、そのうち５本が経年劣化行っている。また、標本整理活動については日本科学で倒れてしまっていたため、更新した。

協会の 2022 年度笹川科学研究助成により遂行し、

2.2

その成果を筑波大学技術報告 No.41 で公開している。

新規ナチュラリストの育成

2015 年度を最後に募集が止まっていたナチュラ
リストについて、メンバー補充のために希望者を募集
し、育成事業を行った。コロナ禍をふまえ先着 16 名

今後の展望に対して５～７月に３日間の講座を実施し、実験所の観察道は相次ぐ豪雨や台風の影響により度々被害を沿革や施設紹介、菅平の自然概説や観察会ガイドの心受けるため、利用者の安全を第一に今後も必要箇所の得などの座学と、フィールド観察を合わせて行った。

整備を継続する必要がある。人材育成についても、

また、上記の講座だけではナチュラリストに必要な専

70 代以上が多くを占める現ナチュラリストの負担軽

門的知識の習得が難しいため、講座受講生には自然観

減と技術継承、加えて社会貢献活動をより多くの方と察会の見学や準備、ナチュラリスト活動、公開講座や共に展開することを目指し今後も継続していきたい。

上田市と連携した市民向け講座等の実験所社会貢献活

6

４

科

学

今回整備した観察道（一部）

観察道整備後に開催した自然観察会

更新した樹木園の杭

ナチュラリスト育成事業のようす

ナチュラリスト育成事業でのフィールド観察

標本整理活動

ナチュラリスト育成事業の成果発表会

My 木ハンドブック

振

興

7

科

学

振

興

先端研究を生かした地域社会貢献型理科教育啓発活動【活動地域：茨城県つくば市】
数理物質系

１

准教授

後藤

博正

事業の概要

電子工作（ラジオ工作や静電気センサーの製作）、
液晶製作、リン光ゲルの作成、遠隔伝送実験、静電気の実験など化学と物理の基礎実験およびデモンスト
レーション実験を通し、茨城県内の小中高生への理科系啓発活動を行う。インターネットによる配信や、液晶セットの配布などを行い、工夫しながら理科教育啓
発活動を行う。

２

事業成果の概要

つくばサイエンスエッジ 2023

筑波大学科学技術週間 2022 において、面白実験の動画を配信した。2023.1 につくば理科学シンポ
ジウムをつくばエキスポセンター 3D シアター前で行った。ここで液晶体験実験と筑波大学における科学研究のポスターセッションを行った。また数年ぶりに再開されたつくば科学フェスティバルに出展した。
この出展とは別に液晶作成キット 100 セットを作成し、これをつくば市教育局から児童に配布していただ
いた。また日本科学未来館で行われた白川教室に協力した。さらに筑波大学 SKIP で 2022.12.26 に筑波大学総研 B 棟で「色々な化学実験」と題した面白
体験実験を行った。次に、つくば国際会議場で行われつくば科学フェスティバル（つくばカピオ）

たサイエンスエッジ 2023（2023.3.27）でワー
クショップを行った。

３

地方自治体等との連携

つくばエキスポセンター、茨城県立土浦第一高等学校、つくば市教育庁との連携を行った。

４

今後の展望

つくばエキスポセンター、茨城県内各高校、つくば市内の中学校、茨城県教育庁学校教育部、つくば市教育局とこれからも連携を深め活動を行っていきたい。
現在の社会状況に柔軟に対応し、理科教育貢献活動を工夫して行っていきたい。
色々な化学実験の様子（筑波大学総研 B 棟）

8

国

際

筑波大学発 SDGs 活動発信拠点形成とつくば SDGs パートナーズの育成【活動地域：茨城県つくば市】
生命環境系

１

教授

田村

憲司

さらに、パートナーズメンバーからなる SDGs 活事業の概要

動推進チームによる「社会課題解決型ワークショップ

つくば市は「つくば SDGs 未来都市先導プロジェ

つくば SDGsTRY」が継続され、その活動報告がつクト」の実現に向けて、「つくば市 SDGs 未来都市計

くば SDGs フォーラムとしてつくば市長出席のもと画」を策定した。そこでは大学と連携し、自主的に地

令和５年２月 25 日（土）にオンラインにより開催さ域課題に取り組む意欲のある市民に対して、SDGsれた。

が掲げる目標やターゲットに関する授業や地域が抱える課題の現地視察などを行う講座を提供することで、持続可能な地域を構築するためのリーダーとしての役
割を担う人材の育成を進める。本プロジェクトは、地域での SDGs の普及や市民主導による持続可能なまちづくりを先導する役割などを担う市民をつくば市と協働で育成するものである。

２

事業成果の概要

平成 29 年 12 月より筑波大学サテライトオフィス

令和４年度第１回

令和４年６月 29 日（水）令和４年度第３回

令和４年 11 月 14 日（月）を SDGs 発信拠点と定めて本講座を実施し始め、令和元年度より本格的に始動した。今年度もコロナ禍であったため、本講座はオンラインによりライブ動画配信にて開催し、多くの市民が受講した。今年度までの講座参加等によりパートナーズ個人会員が 449 名に、団体会員が 157 団体になった。
具体的には、以下のとおり実施した。
令和４年度第１回

令和４年６月 29 日（水）「つくばスマートシティの展望～科学技術と包摂性で日本をリードする～」（筑波大学システム情報系教授、つくば市顧問 鈴木健嗣氏）
令和４年度第２回

令和４年９月 22 日（木）「全ての子どもの学びと育ちを保証するために－

３

地方自治体等との連携『子どもの貧困』の理解とその支援－」（特定 NPO 法

筑波大学とつくば市政策イノベーション部持続可能人 Learning for All 子ども支援事業部 エリアマネー

都市推進室との連携により、つくば市の持続可能都市ジャー 安次富亮伍氏）

ビジョンを市民にさらに広く普及、啓発できる体制が

令和４年度第３回定着した。

令和４年 11 月 14 日（月）「生物多様性保全と『生物多様性戦略つくば』作成に向けて」（筑波大学 生命環境系 教授 上條隆志氏）
令和４年度第４回

令和５年２月９日（木）
「
『いばら

４

今後の展望

きフードロス削減プロジェクト』の取り組みについて」

来年度もさらに、つくば SDGs パートナー講座を（茨城県 県民生活環境部 環境政策課 副参事 菊地みち

継続し、SDGs パートナーとなった市民の、SDGs子氏）

推進役としてのフォローアップを図る予定である。
9

国

際

定住外国籍児童に対する「職育」プログラム：
ウィズコロナ時代のニューノーマル対応ソリューション開発【活動地域：茨城県つくば市ほか】
人文社会系

１

事業の概要

つくば市や常総市を中心とする茨城県に居住する外

教授

明石

純一

三つ目は、定住外国人児童が日本においてキャリアパスを構想する際の動画題材の制作である。令和２年度に制作した「ブラジル人青少年のための先輩が語る

国籍住民、おもに青少年や児童に対する職業教育（以キャリア育成への自分史と未来」が大使館や日系

下、「職育」）支援を実施する。彼（女）らに対するキャ

コミュニティを通じて普及し好評を博したため、そのリアアッププログラムの提供が、本プロジェクトの中

ヴァージョンアップをはかった（下画面）。制作には心的な活動内容である。これを進めるにあたっては、

予想外の時間を要したため、同材料の普及と効果測定

令和４年度までに構築した大学、自治体、大使館・領は次年度に行う。

事館、公立高校・中学校、外国人学校、NPO、教会、
民間企業、支援対象者との協力体制をさらに強化しつ
つ、ポストコロナを念頭に、オンラインでの支援ツール等を開発、実施し、その効果を検証する。

２

事業成果の概要

主たる活動の一つ目としては、支援対象者への進学
やキャリア相談機会の提供である。新型コロナウイル

四つ目は、移民の社会統合支援ゲームの制作である。

ス感染症の感染拡大の影響を受けながら、2022 年

こちらは開発段階（デモ制作）に留まっており、今後、

度も継続的に茨城県や、つくば市の民間企業との連携

産学連携を目指すための土台とする。

を強化した。同自治体の街づくりや産業育成に外国にルーツがある若者が参画する戦略について検討を重ねた。

３

地方自治体等との連携

二つ目としては、「日本での労働移民受け入れと多

令和４年度は、定住外国籍住民の割合がつくば市以文化共生」をテーマとしたオンラインフォーラムを開上に達する常総市との連携も保ちつつ、日本で暮らす催した（下ポスター）。外国にルーツがある人々が日

外国籍児童のキャリアパスという社会的課題を抱える本で働く現状や、その際の課題について、民間を中心

他の多くの自治体（例：北海道函館市、三重県鈴鹿に多角的検証・フィードバックを行った。本学で学ぶ市、佐賀県佐賀市ほか）ともあらたに情報共有・意見

大学院生も複数参加し、報告を行っている。

交換を行う機会をもった。その他、本事業の内容は法務省・出入国在留管理庁、JICA、日本財団、笹川平
和財団等でも共有され、本活動に対する公益的観点からのフィードバックを得られている。

４

今後の展望

複数の自治体を含む多様やステークホルダーとのネットワークが安定化したこと、また、実装研究分野の外部資金の獲得に至ったことから、社会貢献事業としては令和４年をもっていったん終了し、令和５年度以降は、本事業に準じる実践を継続しつつ、それを学
術的／理論的にも意味づける活動にシフトしていく。

10

国

際

サッカーボールでつなげる TSUKUBA コミュニティ－筑波大学をセンターサークルに－【活動地域：茨城県つくば市】
体育センター

１

２

事業の概要

係長

北條

英次

事業成果の概要

近年留学生を含む外国人住民が増加し、行政や大学

本プロジェクトは筑波大学アスレチック・デパートの支援が十分行き届かないという問題が存在します。

メント主催「Future Creation Program」のひとつ

また、子どもを抱える外国人の家庭は日本人の子どもとして、外国人留学生 8 名、日本人学生 5 名、さらと深い関係を築きたいが、思うようにいかない悩みをにスポーツアドミニストレーター、研究員等教職員が抱えています。そこで T-ACT「サッカーボールをパ

協力しあい、11 月 27 日（日）に筑波大学学第一サッ

スしてみんなと対話しよう」の構成員（外国人留学

カー場において外国人と日本人の子どもたち 40 名を生と日本人学生）による外国人の子どもたちと日本人集めてサッカースクールを開催しました。ピッチ上はの子どもたちを対象とした英語でコーチングするサッ

終始子どもたちの笑顔であふれ、保護者の方々もお互

カースクールを開催し、スクールにあつまった外国人

いの交流を深めるいい機会となりました。参加者の保コミュニティと日本人コミュニティの間でネットワー

護者からは引き続き本プロジェクトを続けてほしいとクを創出し、外国人が抱える問題の解決への道筋を作の声をいただき、主催者側には次年度以降も継続してる機会とします。

活動しようというモチベーションとなりました。

サッカースクールの様子

11

文化・地域活性化

アートが SDGs にできること：「夏休みアート・デイキャンプ＆アートマルシェ 2022」の実施【活動地域：茨城県つくば市】
芸術系

１

助教

吉田

奈穂子

事業の概要

本事業は、「夏休みアート・デイキャンプ＆アート
マルシェ 2022」において、表現と鑑賞によるアート活動を提供することにより、参加する子どもたちの「こころの支援」、アートを通じた「地域活性化」、そして全ての参加者に対する「人材育成」を目的とする。

２

展示会場の様子

事業成果の概要

2022 年 7 月 22、23 日に「夏休みアート・デイキャ

さらに、８月 23 日～ 28 日つくば美術館においてンプ＆アートマルシェ 2022」を開催した。
「アート・「夏休みアート・デイキャンプ 2022 展」を行った。

デイキャンプ」では、子どもたちは石膏室など大学内

展示期間は 1 週間と短かったものの、826 名もの来の教室で学生にアドバイスをもらいながら、絵画制作場者があり、会場は多くの家族連れで賑わっていた。

に取り組んだ。一方で、さまざまな理由から対面で参加できない子どもも応募することができるように、「おうちでアート・デイキャンプ」を小学生以上対象で実施し、全国から作品を募集した。

３

地方自治体等との連携

本プロジェクトは、（公財）つくば文化振興財団と「アートマルシェ」の表現の分野には、使えなくなっつくば市の協力体制の下で実施した。つくば市文化芸

たボールを再利用する「リボーンアートボール部門」

術推進基本計画の活動としても施策されている。

を新しく活動に加えた。SDGs について参加者と考表彰式には審査員や受賞者の家族に加え、つくば市

えるとともに、持続可能な開発目標（特に 4、10、市長の五十嵐立青市長も参加された。受賞者一人一人

12）の達成に寄与した。
「アートマルシェ」の鑑賞のに丁寧に講評を述べられた。

分野に関しては、芸術支援学や教育学を学ぶ学生が主体となって「アートたんけん隊」を実施した。本学学生の洋画、日本画の作品を、対話型鑑賞の手法を使っ

４

今後の展望

て鑑賞した。参加者は、作品を見て考えたことを活発

コロナ禍にも関わらず今回も多くの参加者があっに共有していた。作品の作者が紹介されると、参加者た。予約がすぐ埋まってしまうことからもこのイベン

は道具や描き方などについて熱心に学生に質問をしてトへの関心の高さが分かる。この活動に参加した子どいた。一般的に、鑑賞者と作家が直接交流する機会はもたちが将来、本学を受験するきっかけにもなってい珍しいため、お互いにとって有意義な場となった。

るため、地域と大学とつなぐ社会貢献活動として、今後も活動を発展させながら継続したい。来年は、他領域の教員や大学生の連携によって、さらに活動を発展、充実させていくことを計画している。

５

その他

・
（公財）筑波文化振興財団 HP「夏休みアート・デイキャンプ 2022」【https://www.tcf.or.jp/exhibition/020732/】
アートたんけん隊の様子

12

文化・地域活性化

つくさか食農体験活動支援プロジェクト【活動地域：埼玉県坂戸市と近隣市町】
附属坂戸高等学校

１

事業の概要

本プロジェクトは、本校の長年にわたる農業教育活

副校長

深澤

孝之

本校農場を訪れ、本校生徒と秋冬野菜栽培に取り組んだ。収穫した野菜は支援先各校での販売学習に供された他、一部は学校給食にも使用され好評を得た。

動の実績を原資として、坂戸市内外の小中学校などが感染状況がより落ち着いた頃には児童生徒への直接行う、農業や食に関する様々な体験活動を支援する事

指導が一段と充実し、本校生徒による出前指導も一部業である。また、食育の一環として給食食材の提供や、再開することができた。

環境学習などにも対応した支援事業も行う。実施にあたっては感染症対策を十分に講じた上で、本校高校生との協働学習機会を積極的に導入し、より効果的な機会の創出に努めている。

２

事業成果の概要

令和４年度に入り学校活動が平静に戻りつつある中、
本プロジェクトへも多くの支援依頼が寄せられた。
菜園計画の策定、各校教員への技術指導、種苗や資材の提供（有償または貸与）等を行ったが、特に今年度は児童生徒への直接指導依頼が多く寄せられ、安全を確保しつつこの要請にも積極的に対応した。また、以前にも増して特別支援関連の協力要請が多く寄せられ、未就学児童を対象とした特別支援機関へも、不定期通年で来校による支援を継続している。
小学校菜園での高校生出前指導［収穫作業］

２月には小学校特別支援クラスの校外学習を受け入れ、食農だけでなく社会体験の学習にも協力した。
学校給食への支援では、食材提供に加え栄養教諭への農業研修を実施した。品種選定や栽培方法を通した食材理解の深化を目的に、キャベツの播種と収穫の体験を行い、給食メニュー作成能力の向上に寄与した。

３
特別支援学級との協働学習［管理作業］

地方自治体等との連携

坂戸市教育委員会と適宜連携を図りながらプロジェクトを進めている。当該年度も少額ながら市からの予

秋以降の活動では、恒例となった市内中学校各校の算が維持され、購入した資材が市内各校菜園での学習

特別支援学級との協働学習を実施した。12 月までにに活用された。引き続き予算の維持増額と資材の充実

計４回、市内外６校の特別支援学級生徒 30 名以上がについて要請と検討を行う。

13

文化・地域活性化

つくば市における外国人児童生徒支援体制の構築【活動地域：茨城県つくば市】
人文社会系

１

准教授

澤田

浩子

事業の概要

近年急増しつつある、外国にルーツのある子どもたちをめぐる教育課題について、大学の教職員・学生による教育リソースを活かし、小中学校、高等学校等の教育現場や、地域・自治体と連携しながら、ともに課題を解決していく体制づくりを目指す。

２

事業成果の概要

映画セミナー（2022 年７月９日 筑波大学）

2022 年度は、つくば市をはじめ茨城県の 13 市町
村 23 の小中高等学校に、大学生による日本語サポー
ターを派遣し、対面またはオンラインで日本語学習支
援活動を実施した。2022 年２月に学生が立ち上げた任意団体「en nichi」を中心に教職員らがサポート
し、映画を通じて多文化共生を考えるセミナーや、外国ルーツの高校生らとのまち歩きイベント、また、普段オンラインで一緒に日本語を学んでいる中高生たちと野外での体験型学習を行うサマーキャンプなどを実施した。外国にルーツのある中高生たちにとって学校を超えた相互交流の機会となるとともに、大学生が企

まち歩きイベント（2022 年７月 18 日 グローバルヴィレッジ報告会）

画から実施までの経験を積むことで、地域課題へのより深い理解と、地域で協業する実践力の育成につながっている。

３

地方自治体等との連携

上記の活動は茨城県教育委員会、各市町村教育委員
会、
小中高等学校との連携により実施している。また、
まち歩きイベントについては、JICE、JICA 筑波との協働で企画を行った。そのほか、筑波大学、つくば市

サマーキャンプ（2022 年７月 23 日 筑波ふれあいの里）

国際交流協会、つくば市教育委員会、つくば市の日本
語ボランティア団体により構成される定例の「つくば日本語支援プラットフォーム会議」を開催し（2022
年６月２日）、避難民受け入れ等による学校現場の課題を協議した。

４

今後の展望

今後も自治体や学校、民間団体との連携の枠組みの中で、学生による主体的な活動を促進することで、外国ルーツの子どもたちの教育課題への理解を地域全体で広げるとともに、将来にわたって自治体や行政と協力しながら地域社会を支えていくことのできる人材の育成を目指す。

14

文化・地域活性化

ロゲイニングを活用した地域活性化策とその自立的・安定的な運営に向けた支援策の構築－大学生と地域の交流から生まれる魅力の発見と発信、賑わいの創出、マップづくりとまち歩きの実施－【活動地域：茨城県つくば市】
芸術系

１

事業の概要

教授

藤田

直子

R8 各地域の地域活性化協議会との協同により実施している。つくば市は < 地域が自走するまちづくり >つくば市は研究学園都市として光が当たる一方で周を目指しており、本プロジェクトの想定とも合致する。

辺部の衰退化が問題となっている。旧市町村時代に各

つくば市役所や各地の活性化協議会との連携は本プ

地の中心部だった８地域（北条・小田・大曽根・吉沼・

ロジェクトに留まらず多方面に広がっている。その成上郷・栄・谷田部・高見原、以下 R8 地域）は、現在

果は『地域活性化のデザイン』で公開しているのでごは周辺市街地と呼ばれ、活性化策が模索されている。

覧いただきたい。

各地域では「魅力の発見 ･ 発信」「イベント」「賑わい」「交流拠点」「まち歩き ･ マップ」の実現が望まれてきた。
本プロジェクトではその願いを【地域を知り、それを明示し、地域に人を呼び、場を活用する】という一連の流れと解釈し、大学生との協同による地域の魅力
発信と、ロゲイニングを利用した地域活性化策を実施
し、地域による自主的で安定的な運営支援を行った。

２

事業成果の概要

スタート前説明の様子（谷田部ロゲイニング）

ロゲイニングとは、地図を持って地域全体に設置されたチェックポイントを制限時間内にまわるオリエン
テーリングに似た屋外活動で、現代版の宝探しと言い

４

今後の展望

換えることもできる。本年度はコロナ禍での事業実施

今後、プロジェクト経費に頼らない < 地域が自走にも慣れ、満足できる実施を実現することができた。

するまちづくり > を目指して R8 ロゲイニングを展

具体的には上郷地域にて『R8 ロゲイニング at 上郷

開していきたいと考えている。つくば市内で継続してフェスティバル』、谷田部地域にて『谷田部オータム実施する他、日本各地での実施を念頭においた社会貢

フェアと R8 ロゲイニング』を実施した。これらは全献を行いたい。合わせて、多言語化展開することで世て地域の活性化協議会との共同実施にて行い、各地域

界各地の地域活性化にも貢献できると考えており、海の方々と我々筑波大学側が企画の検討から準備や実施

外での R8 ロゲイニングの実施を目指していく。

に至るまで継続的に交流して互いを理解しあいながら進めたものである。
また、前年度までの実績をもとに R8 ロゲイニングのマニュアル作成とパッケージ化を進め、それを企画と運営に導入することができた。

５

その他

本プロジェクトのウェブサイトにて活動の詳細を紹介している。
また、本プロジェクトから発展した

３

地方自治体等との連携『地域活性化のデザイン』を公開している。

本プロジェクトはつくば市周辺市街地振興課および15

文化・地域活性化

博学連携による地域文化財の再生と利活用－土浦市における重要遺跡の調査とパブリック・アーケオロジーの展開－【活動地域：茨城県土浦市】
人文社会系

１

事業の概要

教授

滝沢

誠

催による記念講演会を実施することとし、2023 年
３月 26 日（日）、土浦市生涯学習館にて「武者塚古地域の文化財は、地域に根差した多様な歴史や文化墳の過去・現在・未来」と題する講演会を開催した。

を身近に知ることができるかけがえのない存在であ

当日は、プロジェクト代表者のほか、岡林孝作氏（奈る。本プロジェクトは、土浦市教育委員会（上高津貝

良県立橿原考古学研究所副所長）、日高慎氏（東京学

塚ふるさと歴史の広場）と連携しながら市内の重要遺

芸大学教授）が講演を行い、県内外から 88 名の市民跡を調査し、その成果を現地説明会や講演会をつうじが参加して、活発な質疑応答が行われた【写真２】。

て市民にわかり易く伝えることを目的としている。

２

事業成果の概要

３

地方自治体等との連携

大学のプロジェクトに呼応するかたちで、連携先で古代人の毛髪を含む貴重な出土品が国の重要文化財

ある土浦市教育委員会は「筑波大学合同学術調査事業」に指定されている武者塚古墳（土浦市上坂田）は、筑として予算措置を行っており、すべての事業は土浦市

波大学の調査団によって行われた 1983 年の発掘調

教育委員会と共同で実施している。本年度は、発掘調査により直径約 26 ｍの円墳とされてきた。しかし、査のほか、現地説明会や記念講演会の実施に際して土同古墳は方墳の可能性も考えられることから、2022

浦市側の全面的な協力を得た。

年 12 月、約 40 年ぶりの再発掘調査を実施した。その結果、武者塚古墳は一辺約 23 ｍの方墳であることがあらたに判明したため、12 月 18 日（日）に市民

４

今後の展望

向けの現地説明会を実施した（県内外の参加者 73 名）

本プロジェクトは土浦市当局において高く評価され【写真１】。また、それに先立って行った記者発表の内ており、今後は同市所在の常名天神山古墳を対象とし

容は、茨城新聞、東京新聞、毎日新聞で詳細に報道さて２ヶ年計画で合同学術調査事業を継続することが決れた。

定している。それにあわせて、次年度は同古墳の調査

本年度は武者塚古墳の発掘調査から 40 年目にあた

成果にかかわる説明会などを計画している。

るため、本プロジェクトでは土浦市教育委員会との共

写真１

16

現地説明会で学生の説明を受ける参加者

写真２

記念講演会の様子（土浦市生涯学習館）

文化・地域活性化

つなげる外国人家族と地域社会 v.2－日本の保育園へようこそ【活動地域：茨城県つくば市】
人文社会系

１

准教授

井出

里咲子

事業の概要

本事業はつくば市に滞在する外国人とその家族について、受け入れ地域社会の入口のひとつである保育園
でのコミュニケーションと相互理解を促進する、日本語によるかかわり合いの仕掛けづくりを目指すものである。事業達成のために筑波大学人文社会系の大学院
および国際総合学類の学類生を母体としたプロジェク
トチーム（計９名）とともに活動を行った。

２

事業成果の概要

今年度の主たる活動として、日本人家族と外国籍家族を結び付ける対面イベントの開催がある。
「第１
回つくば多文化お茶会」と名付けられたイベントはJICE（日本国際協力センター）および JICA の協力を得て、人文社会系の澤田浩子准教授の社会貢献プロ
ジェクトと共催した。日英語のポスターで広報をした（図１） イベントポスター日本語版

結果、外国人日本人を交えて大人 16 名、子ども 17名の参加となり、JICE、JICA のスタッフや筑波大側のスタッフ併せて 50 名近い人数となった。母親たち

３

地方自治体等との連携やスタッフがアフガニスタンのお茶とお菓子を囲んで昨年度から継続している保育園で使えるコミュニ

多文化の団欒を行う間、子どもたちは元茨城県近代美ケーションツール開発については、７月１日につくば術館学芸員の山本哲士先生と筑波大学学生スタッフの市役所を訪問し、活動報告に対するフィードバックを指導のもと、アートのワークショップに取り組み、２受けた。８月 24 日および９月 20 日には、つくば市

種類の作品を完成させた。

国際都市推進室と協議の上、つくば市内の保育所所長に活動内容を報告することができた。これにより、一部の保育園からコミュニケーションツールについてのフィードバックをいただき、改良を重ねている。

４

今後の展望

今回主催した外国籍家族と日本人家族をつなげるイ
ベントは成功し、第２回を期待する声もあることから、２回目の主催も企画をしたい。またコミュニケー
ションツールのイメージがかなり具体化してきたことから、実用性の高いツールの完成を目指す。
（写真１） 子ども参加者用のワークショップの様子とアフガニスタンからの参加者による手作りお菓子

17

文化・地域活性化

国内の聾学校に対する情報発信支援を目的とした専攻科出張授業【活動地域：新潟県長岡市】
附属聴覚特別支援学校

１

事業の概要

３

教諭

青柳

泰生

地方自治体等との連携①近年の少子化に伴う全国の聴覚特別支援学校の統廃
合、他障害種との合併による整理縮小化②新型コロナウイルス感染症拡大による教育活動への制限とそれに伴う生徒の活動の停滞③社会に発信すべき聴覚特別支援学校の存在意義
上記の３点の課題に対して、本校職員と生徒が地域の聴覚特別支援学校に赴き、当該校及び当該地域の魅力を発信するためのプロジェクトを企画した。

２

図２

事業成果の概要

ドローン操縦体験の様子

本プロジェクトでの動画作成では、生徒が育った地

新潟県立長岡聾学校にプロジェクトの打ち合わせと域や学校に関連した素材収集の期間を当該校に設けて実施を含めて２回訪問させていただき、生徒の実態をいただき、本校教員及び当該校卒業生が一緒に編集指踏まえた内容の調整を行った。

導にあたった。卒業生を知る生徒は、成長した先輩の現況や本校専攻科で制作した作品の紹介を興味深く聞いていた。制作後にはお互いの作品を発表して鑑賞す

４

今後の展望

る時間を設けた。どの生徒も、地域に対する愛着や、動画や静止画の編集作業には、既製のソフトを用い自らの生活の中で目にする事物を高校生らしい瑞々して比較的簡単にバリエーション豊かな作品を制作する

い感性でつくりあげており、想像以上の成果を感じた。

ことができる。ただ、素材に加える言葉や動画の起承転結などの見通しを生徒に立てさせるためには、体験する生徒の理解力への配慮が必要であることが今回の取り組みでわかった。そうした点に長岡聾学校の先生が気付いてくださり、ワークシート等で生徒への支援を行ったことにより、動画制作がスムーズにできた。
これらを踏まえて実際の活動以外にも隠れている生徒への支援方法について考え、そのノウハウの蓄積も目指していきたい。

図１

卒業生による動画制作のアドバイスの様子

５

その他

参加した生徒の一人がドローン免許取得を目指して

18

時間の関係でドローン撮影については、鑑賞後の時いることを聞かせてくれた。今後の社会状況の変化に

間に体育館で操作方法の説明と飛行練習に替えること伴い、経済活動の一助となる職業として期待されていになったが、生徒は夢中になってコントローラーを操る旨を説明した。今回の取り組みが励みになってもら作して、次々に飛ばす様子が見られた。

えることを期待している。

文化・地域活性化

平沢官衙遺跡におけるフォトグラメトリーを用いた市民参加型ワークショップの実施－誰もが気軽に楽しめる文化遺産保護の仕組みづくり－【活動地域：茨城県つくば市】
人間総合科学学術院人間総合科学研究群

１

事業の概要

脇園

大史

名）
、筑波大生（７名）にご参加をいただいた。協力
して約 80 本近い実物大模型を制作することで、再整

つくば市の平沢官衙遺跡は、老朽化に伴い再整備の備後の仮の姿を創出した（写真１）。また、併せて色時期を迎えている。遺跡の整備には高い専門性が求めや質感に縛られない、各参加者によるオリジナルデザ

られるため、市民が主体的にその過程へ参画する機会

インの柱模型も制作した。

を得ることは難しい。本プロジェクトでは、平沢官衙

ワークショップ後には再整備デザインに関する意見

遺跡内の柱表示に注目し、その再整備デザインを市民交換会を実施した。学生からは、今後の遺跡の活用方と協働して検討することを目的としたワークショップ法に関するアイデアのプレゼンを行った（写真２）。

を実施した。

２

事業成果の概要（１）AR を用いた柱デザイン検討会

３

地方自治体等との連携

本プロジェクトは、つくば市文化財課の全面的なご支援を得て実施した。

つくば市文化財課協力の下、フォトグラメトリーソ
フト（写真から 3D モデルを作成する手法）を用いて作成した AR コンテンツを使用し、柱の高さや材質

４

今後の展望

に関する検討会を行った（12 月 15 日）。AR によ引き続き、遺跡の整備・管理のプロセスへ市民が参る検討を通じて、柱の材質などを高精度で検討するこ

画できるような機会を継続的に設けていく。当面の目とができた一方、面的な広がりが検討できない、実体標として、今回のワークショップ内で挙がった遺跡の感に欠ける、といった課題が残った。

活用方法を、市民の方と協働しながら実現していく。

（２）みんなで考えよう！平沢官衙遺跡の未来
先の検討会における課題を踏まえ、柱の実物大模型を制作し遺跡内に設置することで、規模や雰囲気等まで含めた再整備デザインを検討できる市民参加型ワー
クショップを実施した（３月４日）。
ワークショップには、遺跡で活動する NPO 団体をはじめとする市民の方（15 名）、
つくば市文化財課（３（写真１） 実際に柱の実物大模型を並べた様子

５

その他

本プロジェクトを実施するにあたりご協力いただいた、黒田乃生教授（芸術系）、浅野咲良さん・池見紀
乃さん・杉山葵子さん（芸術専門学群）に心より感謝
申し上げます。

（写真２） 遺跡を背景に意見交換会を実施

19

文化・地域活性化

ミューズガーデンの整備・活用を通したつくばの農工芸文化発信－筑波大学学生、大学周辺住人を対象として－【活動地域：茨城県つくば市】
人間総合科学学術院人間総合科学研究群

１

勝山

祐衣

事業の概要

筑波大学内「ミューズガーデン」において、専門的知識を持った学生を中心に理論に基づく整備を行い、庭づくりの実践および学び合いの場としての質を向上させる。加えて、近年都市化が進むつくばにおいて、センター街周縁部に存在する伝統的な農工芸や文化を継承・発信する場としての活用を図る。学外団体と協働して笹葺体験学習やほうき作り等、実践的な学びの機会を幅広い学生に向けて提供することで、市内の伝統的な農工芸・文化の振興に貢献する。

２

事業成果の概要（１）ガーデン整備（昨年度より継続）

芝生補修の様子（３）東屋改修（昨年度より継続）
老朽化が課題であったガーデン内の東屋について、取り壊し時のワークショップと改修を検討した。各方昨年度に引き続き、学外事業者と学生が連携してプ面に働きかけた結果、十分な作業人数を確保し、充実

ロジェクトを推進する芸術系演習 ADP に当プロジェ

した体験プログラムを実施するため、来年度の演習系

クトを登録し、10 人程度のチームメンバーと発表の授業にて扱うことを決定した。

機会を得た。メインエントランスとサブエントランスの整備を継続して行った。

（４）学外での庭づくり活動
筑波大学近隣の古民家での庭作業を通して、地域との関係構築を行った。

３

地方自治体等との連携

東屋建設当時の関係者の方々に連絡をとり、相互連携の検討を行った。今年度中の実施は叶わなかったが、昨年度には無かった地域との関係を新たに構築する事ができた。

サブエントランス整備の様子

４

今後の展望

ガーデンの整備およびつくばの伝統文化に関わる学（２）他学類学生・団体との協働
今年度は授業でのガーデン利用が復活し、ガーデン

実践的な学びの機会を実現する。また、授業や課外活で活動する主体が増加したため、それぞれの団体が担動をきっかけにガーデンに関わった学生を巻き込み、当を分担し、互いに活動内容を共有しながら作業を進

活動の輪を広げていく。

めた。夏期にはガーデン設立当時の教授のレクチャーのもと、ガーデン周縁部の林の間伐、除草作業、芝生の補修等を協働して行った。

20

外団体との連携を継続して図ることで、ガーデンでの

文化・地域活性化

文京ラグビースクール活動支援～小学生へのラグビー普及活動の一環として～【活動地域：東京都文京区】
附属高等学校

１

教諭

山田

研也

プとなるスクールとなるべく、新たな基本方針を策定

事業の概要した。右図はその概念図である。同時に、スクール生、

文京区周辺の小中学生を対象に、2013 年４月よ

保護者、メディカルチームがそれぞれ「プレーヤーズり開校した「文京ラグビースクール」の活動を、本学宣言」「保護者宣言」「メディカルシステム Bunkyo's

ラグビー部、附属高校ラグビー部およびその OB 会

way」を発し、次の 10 年をよりよいものにしていく

により支援する。東京都内でのグラウンド確保が難し

べく再スタートを切ったところである。

い中、文京区内に広大な敷地を有する附属学校のグラ
ウンド及び日本選手権準優勝の実績を誇る本学ラグ
ビー部の人材を有効に活用し、この地区におけるラグビーの普及に貢献することを目的とする。

２

事業成果の概要

昨年度はコロナの影響もあったが、会場や時間帯を分けての分散練習や、zoom を活用したオンライン練習により継続して練習を行うことができた。
2023 年３月には設立 10 年を迎え、フラッグシッ

高齢者コミュニティで作る産学・社会連携プロジェクト：
広報誌を介した地域づくり【活動地域：茨城県つくば市他

県南地域】
人間系

１

事業の概要

みんなの使いやすさラボ（みんラボ）は、地域在住

教授

原田

悦子

で、みんラボの活動をもっと地域に広めたいという会
員の要望により、本事業である「みんラボ四季報」が発行されることとなった。

の高齢者にボランティア登録をしていただき、「モノの使いやすさ」に関する検証実験や研究、討論会などへ参加してもらう社会貢献活動を行っている。この中

２

事業成果の概要

みんラボ四季報は、みんラボ会員有志からなる「みんラボ広報の会」（2023 年３月時点で９名）によって編纂され、広報の会のメンバーは、みんラボ事務局と協力し、みんラボ活動の取材、記事の執筆・推敲・校正などの編集活動を行ってきた。2022 年度
は、感染予防対策を万全にし、オンライン通話システ
ムを併用するなど安全に活動を継続できる工夫をしな
がら「みんラボ広報の会」を実施し、みんラボ四季報
第 21 号、22 号を発行した（写真）。公刊した四季報は紙媒体としての配布の他、みんラボ HP にてダ
完成した四季報第 21 号、第 22 号

ウンロードもできるよう公開している。
21

文化・地域活性化

茨城県下妻市砂沼における住民主導の公共施設整備支援－建築模型を使った市民への整備計画の発信と意見交換の場の生成－【活動地域：茨城県下妻市】
人間総合科学学術院人間総合科学研究群

１

矢野

桂都

下妻市とともに事業推進に向けた協議を重ねた。一方

事業の概要

でこの協議においては事業・運営計画に対する内容が下妻市のまちづくり団体「しもつま・まちづくり公中心議題であったことから、施設案や建築に対する社」は、下妻市の観光の中心にありながら、老朽化な支援を目的とした当該事業計画は大幅な変更を余儀などの理由から閉園した「砂沼サンビーチ」を再び観光くされた。本プロジェクトはこの状況に対応すべく、拠点とすべく、住民主導で構想から事業化まで一連の2022 年４月から６月の間、複数回協議の現場に赴

公共施設整備を試みている。ここに自身の所属する研き、建築設計事務所とともに設計内容や整備コンセプ

究室がアドバイザーとして参加し、体育系と連携を図

トを行政職員に対し説明する技術サポートを行った。

りながら、専門的リソースを持って、市民の意見を反また、８月には筑波大学芸術学系棟にて、体育・芸術

映できる計画支援を行っている。模型作成及びワーク

学系を中心とした研究室としもつま・まちづくり公

ショップの企画を通じ、整備案の進捗を市民に可視化

社、建築設計事務所の三者で現状把握とともに意見交できる状態にすることで、より市民の意見を反映した換を行う協議を実施した。以上のように、議事録作成

施設づくりを目指すものである。

や専門知識のフィードバックなど行い、産官学連携を図りながら協議を進めたものの、辞退決定という結果

２

源を市民と共に再認識し共有する機会が創出できたこ

当該事業においてアドバイザー支援を行った「しもとは成果として挙げられる。今後も市民とのコミュニ

つま・まちづくり公社」は、茨城県砂沼サンビーチ跡

ケーション機会の醸成や地域施設の利用方法に対する地利活用事業の公募で最優秀提案に選定後、茨城県、検討の展開を期待したい。

図22に至った。しかしながら、地元企業の職能や、地域資事業成果の概要

産学連携による意見交換の様子（筑波大学芸術学系棟にて実施）

環境

環境マイスターによる生物多様性つくば戦略の作成推進【活動地域：茨城県つくば市】
生命環境系

１

教授

上條

隆志

つくば市生物多様性調査団会議

事業の概要

日時：2022 年１月 13 日

本プロジェクトは、環境に対する正しい知識と技能

15:00－16:30

場所：筑波大学総合研究棟 A111を身につけ、地域社会において環境教育や環境保全の

出席：筑波大学 上條隆志、国立環境研究所 石濱史子、

指導者となる市民を育成する事業である「つくば市環金田台の生態系を守る会 高橋かよ子、後藤美千代他

境マイスター育成事業」の発展形として行われる。こ観察会

れまでの育成事業を具体的な社会貢献へと前進させる

第５回 歴緑カフェつくば市さくらの森「歴史緑空間」

ために、環境マイスターを含む市民自身がつくば市の（公園用地）観察会

環境保全政策である「生物多様性つくば戦略」の作成

日時：2022 年５月 14 日に貢献することを目的とする。具体的には、生物多様場所：つくば市さくらの森「歴史緑空間」

性つくば戦略に必要な資料及びデータ収集、市民への講師：筑波大学 上條 隆志

普及活動等を行う。

生物多様性調査

9:00－12:00

市内の植物、両生爬虫類等の現地調査を実施した。

２

事業成果の概要

３

ワークショップ等
つくば市の実効性ある生物多様性地域戦略策定にむけた地元市民団体会合
日時：2023 年２月９日

地方自治体等との連携

つくば市環境保全課との連携のもと、本事業を進めている。つくば市では「生物多様性つくば戦略策定懇

9:30－12:00

話会」（座長：筑波大学 上條隆志）が発足するととも

会場：筑波大学総合研究棟 A107 およびオンラインに、つくば市生物多様性の基礎調査の一部について筑地域戦略の策定状況（筑波大学

波大学が委託研究を行うこととなった。

上條隆志）

各団体より活動紹介と地域戦略に期待すること
つくば環境フォーラム４

金田台の生態系を守る会
宍塚の自然と歴史の会

実効性のある生物多様性戦略作成のため、活動の輪

NACS-J の「ネイチャーポジティブ自治体認定」（日本自然保護協会

今後の展望をさらに広げてゆく。

高川晋一）

地域戦略や今後の連携活動についての意見交換
自然共生エリアの申請に関するセミナー
日時：2023 年３月２日

13:30－15:00

会場：筑波大学総合研究棟 A107 およびオンライン
国際目標 30 by 30 と環境省共生サイト（国立環境
研究所

石濱史子）

つくば市生物多様性地域戦略についての情報交換会
日時：2022 年 10 月７日

14:40－16:00

会場：つくば市役所会議室
参加：つくば市環境保全課、筑波大学 上條隆志、国立環境研究所 石濱史子、日本自然保護協会 高川晋一

自然共生エリアの申請に関するセミナーの様子

23

環

境

「いもりの里」をモデル拠点とした谷津田・里山の復元・維持管理ネットワークの継続的発展 2022
【活動地域：茨城県取手市】
生命環境系

１

助教

丸尾

文昭

田植え・稲刈り、観察路等の安全環境整備、イモリ

事業の概要の生育環境整備など「いもりの里」の維持に必要な作「いもりの里」では、関東平野の典型的な荒廃した

業は、少人数のスタッフのみで年間を通し実施した。

谷津田・里山（取手市の耕作放棄地）を舞台に、地域
住民と行政、学術サイドが協働して農村・都市一体型の維持管理ネットワークの構築に成功し、イモリ（絶３地方自治体等との連携滅が心配される水生動物）も棲める上質の自然環境を取手市役所まちづくり振興部を中心に「いもりの復元しながら、生命環境教育・農業体験・地域産業振里」の候補地選定時以来 16 年にわたり支援をいただ

興活動などの総合プログラムを実践している。本事業いている。取手市から地元（いもりの里協議会）へのでは「いもりの里」（地域の宝 / サンクチュアリ）を公募補助金が継続的に採択されているほか、イベント

モデル拠点として活用・維持しながら周辺地域への拡

運営スタッフへの市役所職員の方々の参加、有害外来充計画策定や周辺小学校での科学体験学習を支援す

生物（アライグマ）の駆除など、地域住民との３者間る。

で連携した円滑な協力体制が確立している。2022
年 11 月 21 日に取手市里山・谷津田保全「いもり２の里」事業（いもりの里協議会）が公益財団法人都市事業成果の概要

緑化機構第 42 回緑の都市賞奨励賞（緑の市民協働部

これまでの活動を通じ、地域住民サイドからは「い門）を受賞した。

もりの里」の継続活用と維持継承を望む声が、行政サイドからは類似の事業展開を探る声が強いことが分かった。そこで「いもりの里」をモデル拠点として本

４

今後の展望

格的に活用・維持しながら、科学学習支援や周辺地域

小学校児童を中心に家庭でのイモリ幼生飼育体験プへの拡充計画策定支援・提言を継続的に実践している。

ログラムも 10 年来に渡り提供しており、卵から成

田植え・稲刈り・収穫祭等のイベントや生命環境関体イモリまで立派に育て上げて、いもりの里に放流す

連の総合学習プログラムを、いもりの里協議会が中心るまでになっている。放流したイモリが「いもりのとなって、行政や地域住民などの協力も得ながら、年里」で成長している様子もたびたび確認されていた

間 11 回の開催を計画した。しかし、新型コロナウ

が、2022 年５月に成体メスが受精卵を産卵するこ

イルス感染症対策のため、取手市や地元とも協議してとが初めて確認できた。今後は、イモリネットワーク・

感染予防対策が十分にとれると判断した３回についジュニアとして拡充し、「いもりの里」を生命環境教て参加者を募って実施した。
（7/8 星空の下の科学教育の拠点としてもさらに発展させていく。また、世界

室 参加者：29 名、10/16 芋掘り 参加者：75 名、で唯一のアカハライモリ・ストックセンターとしての

3/5 いもり学習会（筑波大学）参加者：36 名）

役割（Nature Protocols 6:593-599, 600-608,
2011 ほかに記載）も益々重要になってくると思われる。イモリ野外生態観察場で実施してきた追跡調査の知見を生かし、繁殖環境の整備にも力を入れている。

５

その他

ポ ー ト フ ォ リ オ は イ モ リ ネ ッ ト ワ ー ク（Japan
Newt Research Community）の Web ページに随時掲載
星空の下の科学教室

24

屋外での講演会

http://imori-net.org/

環境298296 巣箱プロジェクト！
【活動地域：茨城県つくば市】
生命環境系

１

事業の概要

准教授

庄子

晶子

個体への影響を最小限とするため、巣箱内にカメラを設置して遠隔から巣箱利用状況と繁殖状況をモニタリ

つくば市の自然を象徴する鳥として、つくば市の鳥ングした。現在までに、2023 年１月 17 日から利に指定されているフクロウは、大径木の樹洞等で営巣用が確認され、３月 10 日から 14 日に３個の卵を産する習性を持ち、毎年同じ場所で繁殖することが知らみ、５月 11 日から 13 日に 3 羽が無事に巣立った。

れている。しかし、森林の消失や孤立化の進行に伴

今後は、情報発信に向けてつくば市との連携を図る。

い、近年その生息環境は全国的に減少している。本プ
ロジェクトでは、筑波大学内に巣箱を設置することで、新たな営巣場所を創出し、そこでの繁殖状況をモニタリングする。さらに、モニタリング結果を HP や広報誌等を通じて発信することで、地域住民の自然環境や生物多様性の保全意識の向上を図る。

２

事業成果の概要

筑波大学林内の人目につきづらい場所に 2022 年
11 月に木製巣箱を設置した。また、巣箱を利用する

フクロウ３兄弟が巣箱内で親を待つ様子

25

健康・医療・福祉

救急隊を対象とした新たな病院前周産期救急教育の推進【活動地域：茨城県つくば市】
医学医療系

１

准教授

宮園

弥生

事業の概要

新生児の出生に関わる全ての職種において、新生児蘇生法教育の習得は非常に重要である。従来の新生児蘇生法講習会は医療機関の専門職を対象としており、自宅など医療機関以外で出生した新生児に関わる救急隊が実践で運用するには様々な課題があった。令和２年より救急隊対象の病院前新生児蘇生法（プレホスピ
タルコース）が新たに設立されることになり、本コー「新生児に適切な蘇生を実践できると思うか？」の問いに対する講習会前後での自信度の変化

スを県内外の救急隊に普及させていくことを目的とする。

２

事業成果の概要

受講後アンケートでは受講者の殆どが本講習会に対して「有意義であり、同僚に勧めたい」と回答した。

2022 年度は新生児蘇生法プレホスピタルコー

また新生児蘇生法 P コースを今後、全国に展開しス（P コ ー ス ） を ３ 回（2022/6/22、11/30、ていくことを目的に、日本周産期新生児医学会事務局

2023/3/22）開催した。茨城県全域の消防本部かの依頼を受けて P コースシナリオ動画の撮影にも協ら応募があり県外も含め計 51 名の救急隊員が受講し力した。この動画は 2023 年２月に東京と大阪で行た。またインストラクター資格取得を目指し、受講経われた全国の新生児蘇生法指導者向け講習会で使用さ験のある救急救命士もインストラクター補助として参

れた。

加した。
内容：
①講義：オンラインによるオンデマンド学習②プレテスト③実技：ルーチンケア、蘇生の初期処置、酸素投与、人工呼吸、胸骨圧迫、モニター装着など④シナリオ演習：３人１チームでの新生児蘇生演習

３

地方自治体等との連携

今回の講習会企画にあたり、日本周産期新生児医学会の新生児蘇生法講習会情報用のホームページに掲載
するとともに、茨城県内の全市町村が管轄する消防本部に募集をかけ、開催の周知を行った。

⑤ポストテスト
オプション：分娩介助デモンストレーション

４

今後の展望

今までの講習会は日常的に分娩に携わる医療従事者（医師、助産師、看護師）がインストラクターとして開催していたが、今後は救急隊員のインストラクター養成を行い、救急現場と医療機関の連携が更に進むことを目指している。また今後、本プロジェクトの支援を受けずに講習会を開催できるよう、地方自治体との連携を更に進めたい。
更に、この３年間分娩対応講習会を開催できなかったため、次年度以降は国内で実績のある指導者を招聘して新たな形での分娩対応講習会の開催を計画した講習会風景：自宅の畳の上を想定した実技演習

26

い。

健康・医療・福祉

不登校児のための地域連携型支援事業「ココ・カラ基地」プロジェクト【活動地域：茨城県つくば市】
体育系

１

事業の概要

准教授

澤江

幸則

２）スポーツ活動（「らくスポ」）の実施
10 月からは、ネガティブな体育授業のイメージを我が国特有とも言える喫緊の社会問題の一つである

払拭し、主体的にカラダを動かしてもらえるように、不登校に対して、われわれは、ひとりでも多くの子どアダプテッドの視点をもとに、様々な工夫を施したス

もたちの可能性を広げるため、地域資源を活用しながポーツ活動を実施した。具体的には、子どもの実態にら、特に彼らの身体的な健康の保持増進に向けて活動

合わせ、運動負荷を弱めにしたり、いろいろな活動にを展開してきた。

挑戦ができるように同時に２種目を設定したりした。
またひとりひとりの要望に応じ、それぞれのペースで

２

事業成果の概要

活動拠点とすべく地域の A フリースクール（以降、FS）に交渉し、どのような活動が子どもたちに求め活動できるようにサポートした。種目としては 10 月に G ボールとダンス、11 月にインラインスケートとサイクリング、12 月にバドミントンと T ボールなどを行った。

られるのかについて話し合いを重ねた。また同時期に不登校児を対象としたスポーツプログラムの実践研究に携わり、子どもたちに求められる関わり方について学ぶとともに、彼らの健康に少しでも寄与できることはないかと考え、以下の活動を実施するに至った。

写真２：らくスポ活動の様子

３）食に関するプログラム（「らくっく」）の実施
孤食、少食、欠食、アレルギーなどを背景として食
写真１：事前活動の様子（ボルダリング）に対するポジティブな経験が少ないことを知り、少しでも食に関心をもってもらいたいと、テレビ番組をヒントに釜 -1GP のような企画を実施した。スタッフ

１）イベントの実施がシェフになり、子どもたちがシェフによる料理を採われわれは FS の要望から、地域と連携したスポー

点するような活動とした。料理を手伝ったり、みんなツ活動として８月にサップ・カヤック、９月にボルダの輪のなかで食したり、シェフの料理にツッコミを入

リング、２月にスキー・スノボ等を企画した。これら

れたりと思い思いに食の時間と空間を楽しんでいた。

のイベントで大事にしてきたことは、学校にいけなく
なり時間をかけてようやく外に出られるようになった
子どもたちが、再びプレッシャーを感じないようにす３地方自治体等との連携るために、彼らが安心・安全と感じている FS に、地地域のスポーツ・レジャー施設との連携だけでな域のスポーツ施設の指導者や道具等の資源を取り入れ

く、まずは身近な地域資源である大学関係者、特に体た。そこで指導者と子どもたちが触れ合い、道具に触育系の教員に声をかけ、活動の講師として招いたり助れる機会をつくった。その結果、当日の事前参加希望言を得たりした。その際に事前に不登校の現状と彼ら者の欠席率は低く、多くの子どもたちが活動を楽しんのもつ可能性について学生スタッフが説明したことででくれた。

不登校児を支えてもらう仲間を増やしていくことができた。
27

健康・医療・福祉

多国籍子育て支援「にほんごでおしゃべり！」【活動地域：茨城県つくば市】
人間総合科学学術院人間総合科学研究群

１

椎葉

奈子

事業の概要

妊娠中・子育て中の母親や父親、子どもを対象に、やさしい日本語を共通言語とした「にほんごでおしゃべり！」を、主にオンラインにて開催している。
つくば市での子育て経験者、子育て支援経験者、大学生（留学生含む）、防災士、助産師、ボランティア日
本語教師、レクリエーションインストラクター、など
がプロジェクトの運営に携わっている。活動は月２回１時間程度で、親同士の交流、子育て悩み相談、参加者のニーズに応じた親子で楽しめるレクリエーショ
ン、母国の文化共有を行っている。

２

事業成果の概要

2022 年４月から 2023 年２月末までの間に通常おしゃべり会を 20 回開催し、のべ 24 組（外国籍
21 組、日本国籍３組）が参加した。外国籍参加者は、
安心して日本語で会話する気軽な場を求めており、子育て情報を得る場として参加していた。日本国籍参加

防災講座のポスター（やさしい日本語版）

者は、多様な文化交流の場として参加していた。
内容としては、季節に応じたテーマでおしゃべり会を行い、参加者たちが主体となり講師を務める会では、

３

地方自治体等との連携

母国の文化（母語教室、郷土料理など）を紹介しあっ上記の防災講座は、一般財団法人つくば市国際交流た。また、参加ママのニーズに応じて、運営スタッフ

協会との共催で実施（つくば市及び教育委員会後援）

メンバーが講師を担当する美容教室「きれいクラス」

し、防災・減災×ＳＤＧｓ賞 2023（アカデミー＆ジュ（講師：POLA 稲荷前店スタッフ）や、日本語検定試

ニアアカデミー部門）コミュニティ賞（一般社団法人

験の準備教室（講師：日本語教師）なども開催した。

減災サステナブル技術協会主催）を共同受賞した。

2022 年 12 月３日には、昨年のオンライン防災講座「やさしい日本語で考えましょう。地震と防災」の続編として、対面による防災講座「やさしい日本語

４

今後の展望

で地震体験」を開催し、合計 81 名が参加した。起震今後も多国籍な家族が安心して参加できる場所づく

車体験、やさしい日本語版の防災かるたや防災マップ

りを目指し、地域で活動する団体や企業との連携も図などを取り入れたところ、参加者から「防災に役に立りながら活動を継続していく計画である。

つ」というフィードバックが得られ、半数以上が、や
さしい日本語での次回防災講座を希望していた。

５

その他にほんご で おしゃべり！の活動詳細はこちら
にて随時配信している。

28

防 災・ 震 災 復 興

剣道を通じた被災地域における復興支援、及び教育活動【活動地域：和歌山県田辺市】
体育系

１

事業の概要

２

准教授

鍋山

隆弘

事業成果の概要

和歌山県田辺市において、１月 28 日から 29 日

本プロジェクトは、「剣道を通じた被災地域におけの二日間剣道実技と講義を行った。一日目の午前中はる復興支援、及び教育活動」として福島県にて行う予16 団体（道場、中学校）、合計 113 名が参加した。

定であったが、新型コロナウイルス感染症予防の制約

午後は、南紀文化会館にて指導者を対象とした講義をもあり日程調整が難航したため要望のあった和歌山県行った。

の田辺市にて行った。なお、和歌山県南部の道場指導

参加者は指導者 28 名であった。29 日の午前中は、者は、自身の経験で剣道指導を行っているが、コーチ

指導者と高校生約 30 名との合同稽古を行い、実技のングについて深く学んだことがないとのことから、本直接指導を行った。

プロジェクトにおいて、現場指導の方法を学んでいた
だくことも目的の一つであった。
今回は、小中学生に対する実技指導、指導者に対する講義、高校生及び指導者に対に対する地稽古（直接対決）を行い技術の直接指導を行った。

放射線災害時に対応できるマルチタレントの育成【活動地域：茨城県】
医学医療系

１

事業の概要

教授

磯辺

智範

ており、e ラーニングや zoom によるオンラインにて講義や実習を実施した。令和 4 年度の修了生は 10

放射線災害には、災害発生時の「あらゆる被ばく・名（８名＋令和３年度受講生２名）であり、学校教育汚染を伴う傷病者」に対する緊急被ばく医療から、復法第 105 条の規定に基づき、修了生には履修証明書

興期の継続的な放射線に対する健康管理まで、各災害を交付した。

時相に対応する人材が必要となる。本プログラムは、
放射線災害の全時相において専門の知識と技術をもって広く活躍できるスタッフ、専門知識を持たない者に対して、トレーナーとして指導的立場で活躍できるス
タッフの養成を目的とする。本プログラムは e ラー
ニング 80 時間、実習 40 時間の計 120 時間で構成されている。

２

事業成果の概要

令和４年度の受講生の受入実績は８名であった。本
プログラムでは、社会人が学習しやすい環境を整備し

29

そ

の

他

視覚障害乳幼児とその保護者を対象とするオンライン教育相談体制の構築【活動地域：東京都文京区】
附属視覚特別支援学校

１

教諭

髙橋

里子

参加できるリモートは継続してほしい」との声が寄せ事業の概要られている。

視覚障害乳幼児の発達を促すためには早期からの専（２）育児学級

門的な関わりが欠かせない。一方で視覚障害者の数、０歳から２歳児までの視覚障害乳幼児とその保護者

学校数は非常に少ないため同じ悩みをもつ保護者同士を対象に年間を通して 12 回開催した。実施時間の前が出会う機会が少なく、また地域の視覚特別支援学校

半はふれあい遊びを、後半は講師を囲んで保護者懇談

が居住区から遠方にあるため相談に出向くこと自体がの場を設けた。年間をとおして延 19 組 39 名の参加困難な場合も多く、コロナ禍の中でより厳しい状況ががあり、内オンライン参加者は８組 16 名だった。医生じている。そこで、本校では視覚障害乳幼児をもつ療的ニーズの高い子どもや退院直後で外出が困難な子保護者を対象に、対面とオンラインのハイブリッド形どもの保護者、仕事を抱え多忙な保護者に活用いただ

式で教育相談を行うとともに、交流の場を設定した。

くことができた。

２

事業成果の概要
対面とオンラインのハイブリッド形式では以下のような教育相談活動を実施した。
（１）ミニ講座
０歳から就学前までの視覚障害乳幼児をもつ保護者を対象に学期に１回ミニ講座を開催した。講師として
宮城教育大学名誉教授の猪平眞理氏、本校非常勤講師の高見節子氏を迎えて座談会形式で実施し、参加保護者が互いの悩みを共有しながら、講師から専門的な視点で助言をいただける場の提供を目指した。年間をとおして延 15 名の参加があり、内オンライン参加者は４名だった。関東以外からの参加もあり、広く情報を集めたいという保護者のニーズに応えることができ

育児学級

身体を育てる関わりを考える

た。参加した保護者からは「子育ての知恵を教えていただき気持ちが楽になった」「引き続き県外からでも３

地方自治体等との連携

教育相談活動の取組を広く周知するためのリーフ
レットを作成した。都内の眼科医会並びに区役所福祉部、区教育委員会の巡回心理士等へ送付し、本校の教育相談活動についての理解・啓発を図った。

ミニ講座

30

講師を囲んでリーフレット「乳幼児教育相談のご案内」

筑波大学 社会貢献プロジェクト 2022－23
発
発

印

行
行

月
元

令和５年７月筑波大学総務部総務課〒 305 ｰ 8577
茨城県つくば市天王台 1 ｰ 1 ｰ 1
E-mail chiiki@un.tsukuba.ac.jp
URL：https://scpj.tsukuba.ac.jp/
刷 いばらき印刷株式会社

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