フォーラム機能の種類とそれぞれの活用方法について
講師：北星学園大学遠隔授業サポートチーム

永井暁行 ( 文 学 部 ・ 助 教 )2020年6月24日(水)この作品は、クリエイティブ・コモンズの 表示 - 非営利 - 改変禁止 4.0 国際 ライセンスで提供されています。本資料を利用する場合には必ず出典を明記していただきますようお願い致します。
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はじめにオンライン授業における議論

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オンライン授業における議論◆ 同時双方向型(zoom等)の場合
 その場で教員―学生，学生―学生の議論が行われる✓通信回線，非言語的情報の不足などの課題◆ オンデマンド型(moodle等)の場合
 オンライン授業の要件✓設問解答，添削指導，質疑応答等による十分な指導✓学生等の意見交換機会の確保「フォーラム」モジュールの活用
3フォーラムの種類◆ 一般的なフォーラム◆ ブログ形式のフォーラム◆ 1人1件のトピックに制限するフォーラム◆ シンプルなフォーラム

◆ Q&A形式フォーラム◆ リアクションボタン付フォーラム4

フォーラムの種類◆ 一般的なフォーラム◆ ブログ形式のフォーラム◆ 1人1件のトピックに制限するフォーラム◆ シンプルなフォーラム

◆ Q&A形式フォーラム◆ リアクションボタン付フォーラム5一般的なフォーラム←フォーラムのタイトル←フォーラムの説明文←学生・教員のいずれもトピックを追加できる↑トピック一覧6

各トピックの内容↓表示方法の変更

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講読有無の変更↓講読中(トピックへの投稿時に通知)↑講読していないため，トピックへの投稿時に通知が来ない8一般的なフォーラムの設定←フォーラムの種類を選べる
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フォーラムの詳細設定←添付ファイルの有無を指定←単語数のカウント機能(ただし英語のみ)• 任意講読参加者は投稿のメール通知を受け取るか各自で決めることができる• 強制講読投稿時にメール通知を行う

最後の返信から一定の期間が経過すると，投稿できなくなる機能
連続して投稿・返信すると一定期間投稿できなくなる機能• 自動講読初期設定ではメール通知を受け取るが，参加者側で受け取らない設定に変更できる• 講読停止投稿時のメール通知は行わない

10フォーラムの種類◆ 一般的なフォーラム◆ ブログ形式のフォーラム◆ 1人1件のトピックに制限するフォーラム◆ シンプルなフォーラム

◆ Q&A形式フォーラム◆ リアクションボタン付フォーラム11

ブログ形式のフォーラム←トピックの内容も参照しやすい

全文を読む・返信をするには「このトピックを読む」から→
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ブログ形式フォーラムの活用◆ 基本的には一般的なフォーラムと同様
 制限が少ないため，様々な用途に用いる✓学生からの質問・意見✓学生間の議論，教員―学生の議論・質疑応答

 トピックの内容をトピック一覧画面で(部分的に)閲覧できる✓学生は関心のあるトピックを探しやすい◆ 活用例
 一般セクション(アナウンスメントのあるセクション)に設置し，授業全体に関する質問や意見を募る
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フォーラムの種類◆ 一般的なフォーラム◆ ブログ形式のフォーラム◆ 1人1件のトピックに制限するフォーラム◆ シンプルなフォーラム

◆ Q&A形式フォーラム◆ リアクションボタン付フォーラム14

1人1件のトピックに制限するフォーラム←トピックを立てる前にはこのボタンが表示される

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トピックを立てられるのは1度←同じ参加者がトピックを追加することはできない(返信はできる)

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1人1件の制限付きフォーラムの活用◆ 1人につき1件にトピックの数が制限されている
 同じ学生ばかりがトピックを立てるということがない✓トピックが各学生に関連する場合，管理しやすい トピックを立てたかどうか，学生も確認しやすい✓トピックを立てることを成績や出欠の確認に用いる場合，使いやすい◆ 活用例
 各授業に1つ設置しておき，学生からの感想・意見を受ける✓他者の感想や意見を読んだり，それぞれコメントしたりできる✓教員からの返答も各学生が閲覧できるため，個別フィードバックを全体にも見せられる17フォーラムの種類◆ 一般的なフォーラム◆ ブログ形式のフォーラム◆ 1人1件のトピックに制限するフォーラム◆ シンプルなフォーラム

◆ Q&A形式フォーラム◆ リアクションボタン付フォーラム18

トピックが1件のシンプルなフォーラム←トピックが1件しかなく，フォーラムの説明はない

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シンプルなフォーラムの設定画面←フォーラム名がフォーラム・トピック両者の名前になる←「説明」がトピックの本文・内容になる

20シンプルなフォーラムの活用◆ 1件のトピックのみに制限されている
 全員が同じトピックに返信することになる✓複数のテーマについてフォーラム内で探すことはない✓トピックのテーマはフォーラム作成時に教員が指定する◆ 活用例
 各授業時にフォーラムを設置し，その授業に関する議題を指定✓学生はこのフォーラムに返信する形で自身の意見や感想を述べる

 一般セクションに設置し，授業全体に関する質問を受け付ける✓質疑応答や一問一答(Q&A)を作るのに向いている21

フォーラムの種類◆ 一般的なフォーラム◆ ブログ形式のフォーラム◆ 1人1件のトピックに制限するフォーラム◆ シンプルなフォーラム

◆ Q&A形式フォーラム◆ リアクションボタン付フォーラム22

Q&A形式のフォーラム(教員画面)←質問の追加は教員のみが可能

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Q&A形式のフォーラム(学生未投稿)

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トピックを閲覧する(学生未投稿)←自身が回答するまで他者の回答は非表示

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トピックに回答する

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Q&A形式のフォーラムの活用◆ 回答するまで他者の回答を非表示にできる
 他者の回答を閲覧せずに，自身の回答を投稿できる✓他者の回答に影響を受ける可能性のある質問もできる

 アンケートや課題等と異なり，回答の共有が容易✓回答後は他者の回答を見られるため，他者の意見を閲覧できる◆ 活用例
 各授業や一般セクションに設置し，教員からの記述・論述問題を出題する✓学生は質問について，自分で考えて回答するが，その回答を共有することで他者の意見を学ぶことができる
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フォーラムの種類◆ 一般的なフォーラム◆ ブログ形式のフォーラム◆ 1人1件のトピックに制限するフォーラム◆ シンプルなフォーラム

◆ Q&A形式フォーラム◆ リアクションボタン付フォーラム28

リアクションボタン付フォーラム←任意のリアクションボタンを追加できる29

リアクションボタン付フォーラムの設定←各種フォーラムのタイプを選べる• Text
任意の文字をリアクションボタンにできる• Image
添付する画像をリアクションボタンにできる• Decided by discussion owner
トピックを立てた参加者が設定できる• Noneリアクションボタンは使わない↑✓を入れると「返信」にもリアクションボタンを付加できる↑✓を入れるとリアクションするまで，その数は表示されない
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リアクションボタン付フォーラムの活用◆ 基本的には各種フォーラムと同様
 リアクションボタンを付加できる以外は各種フォーラムと同じ✓気軽にリアクションをしたい・得たい場合などに活用できる✓ただし，誰がどのリアクションをしたかは分からない より気軽な議論の場の提供✓気軽な議論の場を目指す場合，リアクションボタンが活躍するかもしれない

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さいごに
◆ フォーラムを活用した議論
 フォーラムの特徴は他者の回答が見られること✓課題やアンケートと異なり，オープンな場での議論になる✓他者の意見等を閲覧して学習できると共に，自身の意見等も他者に見られる

 意見・感想等を参加者に見せる✓授業の連絡，よくある質問，授業の補足など様々な情報を履修者全員に示せる✓個別の質問や感想に対して，教員からの返答を他の学生にも見せることができる

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