みさき(高校生・福島)

一日目は初めにみんなでバスに乗って学芸大学まで行ったあとに名前がわからない人もいたので自己紹介をしました。それからみんなでりくさんの難しい話をお菓子を食べながらききました。話が終わったら、いくつかの班に別れて、このプロジェクトに関係する料理を考えてクッキングしました。そして、2日目はまたみんなで学芸大学に集まって、話し合いのようなものをして、午前は、立川学園の生徒さんの手話の詩を聞いたり、差別について話し合ったりしました。午後は、またこのプロジェクトについての難しい話を聞いた後に、様々な議題について話し合いました。その中で特に印象に残っていることは、一日目のクッキングです。私達の班は、色んな文化を取り入れた、Infinityオムライスを作ることになったのですが、あまり深く作り方を考えていなかったので、見た目が少し失敗してしまったのですが、味は結構美味しくてなんだかんだよかった！と思いました！
大変だったけど、楽しかったし協力することと、事前の準備大切さを知りました。次またやる機会があれば、この経験を活かして、成功させたいなと思いました！

しお(中学生・熊本)

2日間の活動で1番心に残っているのは、立川学園との交流です。立川学園とは3月に郡山高校で行った福島ワークショップの際に交流し、今回その時仲良くなった方と再開できてうれしかったです。立川学園からは差別や可哀想という言葉について、自立などを語り合いました。改めて普段の生活で障がい者との関わりがないことに気が付き、それが差別や偏見に繋がっていると感じました。私は前回の交流の時から手話に興味を持ち、今回も日常で使える手話を教えて頂きました。聴覚に障害を持った方が使う表現としてだけでなく、静かな場所や障害を超えての交流に役立つ興味深く面白い表現だと思います。立川学園の生徒と世間話をしたりすることも楽しかったです。また交流したいです。
週に1度生徒定例会を行っていましたが、実際に対面で会う事の大切さを感じました。意思が疎通しやすいし、話やしかったです。また、全国各地から同世代の方たちと交流する機会が普段は無いので良い機会になりました。今回で終わりではなく、学びを通じて次へと繋げていきたいです。

今回オンライン参加で、直接会えなかったことが悔しかったけど、project infinity に関わる方々と話すことができて、刺激的な時間を過ごすことができました。
オンライン参加だったということもあり、直接参加できてる子と思うように話せなくて、少し距離を感じました。また、オンラインからだと、現場の雰囲気を感じにくかったです。次回は、必ず対面で参加したいです！
刺激的な時間と、新しい仲間との出会いがあり、有意義な時間を過ごせました♪

りん(高校生・佐賀)

丸いテーブルを囲んだ大人と生徒がフラットに話せる場がすごくワクワクしました。立場がそれぞれ違うからこそ出てくる意見をシェアしたり「壁のない世界」について護論したり、1人では言葉に出来なかったものを少しずつ言語化できたことは参加してよかったと思えた理由の１つです！
zoom上でしか話せていなかった人達と今回直接会えて、リアルタイムで意見交換をできたことはウェルビーイングに向けた大きな一歩だと感じました！

ゆい(高校生・福島)9日は難しい言葉ばかりで、インターネットでも調べながら話を聞いていました。インターネットで調べてると聞いた言葉は結構ビジネスの世界でも使われているのが多いことがわかりました。なのでいつかは聞くことになる言葉なのかもしれないので高校生のうちから知れたのは本当に良かったと思います！オンラインでの参加でしたが、同じクッキングのグループの皆さんが頑張ってくれてとてもいいビビンバを作ってくれていたので嬉しかったです。
10日もオンラインだったのでいろいろな大人の方と話す機会になりました。自分は教育の進路にはあまり興味がなかったので調べることも今までしていませんでした。しかし、いろんな立場で教育の現場で働いている大人の話を聞いて大変だなと思うとともに尊敬の気持ちが出てきました。理想の教室の話の際も生徒の立場と先生の立場では意見が異なり、それも先生方は生徒のことを思っての意見だったので食い違った
時に、しっかりと先生方の意見を聞くことが必要だなぁと感じました！

まお(高校生・東京)
私が２日間の合宿を通して特に印象に残っているのは、立川学園の聴覚障害部門の生徒さんたちが行った詩の朗読の披露とその後の対話です。
私は初めて手話を間近で見て、手話の意味を知らなくても動きを見れば、何を伝えたいかがわかることに驚きました。このことを、感想の共有で立川学園の生徒さんに伝えたところ、「手話を知らない人にも伝わるように手話を少し変えるなどの工夫をした」という話を聞けました。
この生徒さんとは声だけでなく、ジェスチャーや手話、文字や音声認識アプリを使って対話をして、多くの方法でコミュニケーションが取れることに感銘を受け、参加して良かったと思いました。また立川学園の生徒さんとお話ししたいです。

ゆうた(高校生・和歌山)
れい(高校生・福島)
9日
オンラインで制限はありましたが、生徒メンバーと対話できて、とても楽しかったです。
OECDプロジェクトの目標も再確認できて、とても有意義な１日になりました。次はオフラインでみんなと会いたいです。
１０日
日本の未来の教育について様々な分野の人々と対話・討論でき、充実した１日になりました。
学校ではあまり対話・討論を行っていないた
め、とても刺激的でした。次はオフラインで参加したいです。

最初に感想を述べると、本当に楽しい時間を過ごすことができよかったです。みんなと楽しい時間を過ごすことができ、初日はあっという間に過ぎてしまいました。2日目の午前中、立川学園さんのプレゼンテーションや手話による詩の朗読があり、新しい感性を刺激されました。
初日はあっという間に過ぎてしまいました。2日目の午前中、立川学園さんのプレゼンテーシ
ョンや手話による詩の朗読があり、新しい感性を刺激されました。
午後はプログラムに参加しました。部屋に入ると、未来の教室の形に驚かされました。特にビーズクッションが置かれたテーブルに興味を持
ち、すぐにその場所に座りました。とてもリラックスし集中力を高めることができ、積極的に議論に参加できたので、｢well-being」に満ちた教室になったと感じました。
議論の中では、テーブルの皆と一緒に未来の「旅」に関するしおりづくりを行いました。立場や年齢の違いがある中で議論を進め、学校で使える ToCやLogic model などを見つけ出しました。
議論が終わりに近づくにつれ、自分の中で価値観の変化を感じました。これまで物事や人に優先順位をつけていたことに対して恥じを感じたのです。対面会議が始まる前までは、人々を優劣で判断し、自分に合う人を最優先に考えていたのですが、イベントが終わった後は、どんな生徒でも助けることの大切さを学びました。
今回のイベントはこれまで参加したイベントの中で1番楽しいものでした！また同じような機会があればぜひ参加したいと思います。

そうた(高校生・東京)

たみ(高校生・福島)
10日で最も印象に残っていることは、大学生や大人を交えてお話した際に使用した部屋についてです。大学生の方が未来の教室として考えて作ってくださりました。そこで私が感じたことはとても気持ちに余裕がでるということです。普段の学校生活で、私は学校に対してかたいイメージを持っています。それが学校の授業にも影響し、グループで対話を行う
際、私は深く考えて、心がしっかり通っている意見を言わなければならないと勝手に思ってしまって、ほとんど発言することができていません。しかし、今回、教室の雰囲気が普段と違い、ぬいぐるみやヨギボー、バランスボールなどが置いてあったり、対話している人の顔が見やすかったりして、いつも自分の意見を言うときに感じている不安感が軽減された
り、人の表情が見えやすくなったことにより自分の意見に対しての周りの反応もよくわかって、とても話しやすい空間だ
なと感じました。先程も述べた通り、私は学校で自分の意見を言うことがほとんどないのですが、今回のプロジェクトで対話するときは自分から意見が出てきて、自分自身に驚きました。
また、対話の中で学部の壁がなくなったら面白いよねって話が出てきました。私はこれにすごく共感しました。高校の段階で文系理系とわけられたり、この分野に進むにはこの教科を取っていないとそもそも受験資格すらないよっということもなり得ます。私の偏見ですが、少なくともこのプロジェク
トに参加している人の殆どはいろんな分野に興味を持っている人が多くいると感じています。現に、私も学びたいことが多すぎて、学部をすごく迷っています。でも、この対話を終えたあとにどこで何を学ぶべきなのだろうかと考えてみて、何も大学だけで学ぶ必要はないと思いました。もちろん、大学は専門的なことが学べるし、時間を多く費やすことになるけど、今私たちが参加しているプロジェクトでも様々な知識を得ることができます。しかも、違う興味、考え方を持ってる人が集まってるのでより広くのことを得ることができるということに気づきました。今回の対話を通して、私はより一層プロジェクトに対しての前向きになれたし、プロジェクトに取り組む上でより多くの人から様々な知識を吸収しようという新しい目的ができました

みき(高校生・福島)
午後の未来への旅というプログラム
で、小学校の先生、保健室の先生、同じFG3のメンバーと意見交換をしました。教育の未来について平等・平和・多様性というゴールを出し、過程も考えていく中で、先生と生徒の立場から見ている景色を合わせることが大切という意見がありました。また先生からは、誰1人取り残さないことが平等に繋がり色んな生徒と一緒に勉強することは多様性に繋がると仰っていました。
短い時間でしたが、自分の視野が広がった貴重な時間でした。楽しかったです。

１日目は、今まで対面では話したことがなかった大人の方々や生徒たちに会って話すことができて嬉しかったです。
りくさんたちのお話では、キーワードの確認をしたりこのプログラムがどうやって始まったのかなどを聞いたりして、この活動への意欲が湧きました。難しいことも多かったけれどクッキングのメニューをそのキーワードなどと結びつけて考えていく中で理解できたこともあった
し、リモート対面関係なく話せてみんなの仲が深まったとおもうのでよかったです。楽しい時間でした。
2日目は、プロジェクトの確認をして、前日のことを改めて考えられたのでよかったです。また、初めて詩の朗読を見ました。手話におもしろいなと思いました。
立川学園さんの四つの問いを話し合う時間では、いろんな立場の人がいたけどあまり壁を感じずたくさん話せて、いろんな考えや経験を聞けて、とても楽しかったです。そして、未来に起こりうることをデータを元に考えてどんな未来がいいかなどを考える時間では、今の問題をラフに考えられたし、他の人の考え方を聞いて自分の視野が広がった感じがして楽しかったです。

きょうか(高校生・福井)