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Institute for Global Network Innovation in Technology Education

グローバル工学教育推進機構

豊橋技術科学大学グローバル工学教育推進機構

QC だより（第 7 号 平成 26 年 11 月 17 日）

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主要活動報告研修活動報告 第４号–専門科目の受講–
豊橋技術科学大学 笹野順司
夏学期の英語集中コースが終了した後，８月の末から秋学期が始まりました。この時期からは，それまでの閑散とした雰囲気とは打って変わって，クイーンズカレッジ（QC）のキャンパスや宿舎の様子
が，一気に活気のある新年度の開始ムードに変化しました。秋学期には専門科目の受講，英語での教育
力向上を目的とした特別講座（Teaching in English）の受講，研究室活動などが我々の活動となります。
今回の報告では，専門科目の受講について述べたいと思います。
本プログラムにおいては，単位取得科目および聴講科目をそれぞれ１つずつ受講することとなっています。ここでは，単に英語での専門科目受講を体験するのみでなく，英語で行われる授業のコツやポイントなどを吸収することも目的の一つであると考えています。私は単位取得科目として「化学熱力学・速度論」を，聴講科目として「無機化学」を受講することにしました。
化学熱力学・速度論は，毎週月・水曜日の午前９時５分から１０時５５分まで行われています。韓国
出身の先生が担当されているため，非ネイティブの教員が英語を用いて行う授業の一例として，非常に参考になっています。２５名程度の中規模のクラスで，ホワイトボードを使った板書中心の講義形式です。最初の授業ではシラバスが配布され，テスト等の実施日や各テストの点数配分等が明記されていました。小テスト２回，中間テスト２回，期末テスト１回が予定されています。１０月中旬に最初の中間テストが行われました。ある程度理解している科目内容とは言え，テストを受験するとなると，宿題や推奨問題を解いたりして，かなりの労力が必要とされます。最初の中間試験では，大問５問を２時間で解かなければなりませんでしたが，計算量が多く，制限時間いっぱいまで粘って顔を上げたら他の学生
は全員退室していて，皆そんなに優秀なのかと非常に驚きました。数日後，テストの返却が行われましたが，大人気なく粘った甲斐もあり，我ながら優秀な点数を取ることができました。返却時に，先生からテストの講評があり，クラスの半数近くが２５０点満点中１００点に満たなかったということだったので，多くの学生には手が出なかった模様です。現在まで，熱力学の基礎から溶液系
での化学熱力学の内容までが終了し，１２
月中旬までに統計熱力学と反応速度論の内容をカバーする予定となっています。日本の化学系の学科ではおそらく１年程度かけて学ぶ内容を４か月で学ばせられるのは，週２回という授業スケジュールのなせる業ですが，消化不良を起こす学生も出てくるのではないかと心配になります。かく言う私も最近は消化不良気味になっています。
一方，聴講科目として受講している無

最近の教科書は中身もカラフルで見やすいですね。
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機化学は，ネイティブの先生の講義の代表例として非常に参考になっています。毎週火・木曜日の午後５時０分から６時１５分まで行われています。こちらも，板書中心の講義ですが，学生とコミュニケー
ションが非常に上手な先生で，学生たちも非常に楽しんで授業を受けている様子が伝わってきます。内容については，対称性，群論，電子構造，配位化合物など，私の研究分野ではどれも非常に重要な事柄であるにもかかわらず，学生時代から私が苦手にしてきた内容ばかりなので，難しいながらもやりがいがあります。この年齢になると，基礎についてしっかりと学びなおす機会はなかなか取れるものではな
いので，せっかくのこのチャンスを有効に活用して，自分の研究につなげていきたいと思います。こちらの科目は聴講科目のため，テストは受けなくていいのですが，最初の中間テストだけは試しに受けてみました。その結果は予想通りいまいちな成績でしたが，回答用紙の最後に「Junji, このコースを受講し終えたら，私のティーチングについても成績をつけてくれよ」という内容のコメントが添えられていました。こういうのがアメリカ人の粋なところですね。
ところで，どちらもたまたま私の専門にぴったり合った科目で，講義法についても参考になる先生方だったので良かったのですが，他の本プログラム参加者の先生方の中には，思わしくない講義に当たった方もおられたようです。というのも，専門科目の先生がかならずしも講義のうまい先生とは限らず，
パワーポイント資料のみで延々と語るような形式の講義に当たった方がおられました。その他，建築関
係の先生は，QC に建築学科が無いために元々専門科目がなく，専門とは全く異なる科目から選ばなけ
ればならないという苦労もあるようでした。来年度，本プログラムに参加される方は，事前に良くリサーチされることをお勧めします。また，聴講科目に関しては，一科目だけではなく，先生の許可を得さえすれば，何科目もはしごをして見て回ることができるので，教育法の勉強をするという意味では，その方が効果的かもしれません。実際にそのようにされている参加者の先生もおられます。
加えて，これらの授業を受けていて日本と明らかに違うと思ったのは，学生の積極性でした。こちらの学生は，授業中にわからないことがあったら，とにかく迷わず手を上げて質問をします。そのため，
先生はかなりの瞬発的な対応力を求められます。また，講義後も教卓の前で質問をする順番を待って列を作る学生を毎回のように見かけます。今後，日本の教育のグローバル化という観点から考えると，単に授業で用いる言語を英語に変えただけでは十分でないように思われます。こちらと同様に学生が積極的に授業に参加するようになるかどうかは，教員の手腕に負うところが非常に大きいと思わされる光景でした。
ともかく，まだ中間試験と最終試験が残っていますので，最後まで気を抜けそうにありません。本当に学生の気持ちが良くわかります。単位取得というプレッシャーは小さくないですが，非常に良い経験をさせていただいているなと思います。できれば最後まで優等生でいられるように，頑張って勉学に励みたいと思います。
２４時間闘えますか？

-New York 秋

２０１４編富山高専

古山彰一

前回こちらの原稿を書かせていただいていた

間ほどジムで程よく体を鍛えております。最近はだいてから２か月ほど経ちましたが、相変わらず

特にトレッドミルに乗る事が多く、図の様なデー

朝４時に起きて２２時に寝るという規則正しいタを取りながら健康に気を遣っています。

生活をしております。また毎朝６時半頃から１時

GLUTE モード３０分を 7miles/h ペースで走る2

と、たまにペガサスを見る事が出来ます。また、パーバイザーがなんと９月からサバティカルでこちらは、サプリメント社会なので、魅惑のアミ

海外に行ってしまい、私がこちらに居る間は戻っ

ノ酸やらクレアチンやらプロテインが豊富に売てこられないため、十分な議論が難しいためです。

っています（写真）。体を鍛えて栄養を十分に摂将来的にお互いの技術が必要になるタイミング

れば、私にはエボラは関係ないと考えております。

があるかもしれませんので信頼関係は築いておきたいと思います。
夜は、自室に戻り次第、夕食になりますが、基本的には野菜食になります（写真）。滞在している寮では飲酒不可なので、週に２，３度、近所のアイリッシュバーに行きます（写真）。外に出な

心拍データ

サプリメントければ２１～２２時のタイミングで私は寝てしまいます。

充実の朝の時間が終わり、講義に向かいます。
９ 月 か ら ”Differential Equations: Numerical
Method 1”という講義を学部２年生の数学科の学生さんたちと椅子を並べて学んでおります。講義の進め方、学生とのコミュニケーションの取り方、この分野での英語の言い回しなどを特に勉強さ

夕飯のサラダ近所のバーせていただいております。ちなみに先日、中間試
験がありました。密かに日本の数学レベルの高さ

２４時間闘うためには強靭な肉体と質の良いを見せつけてやろうと満点を目指していたので睡眠、適度なストレス発散が重要ですが、基本的

すが、それにはちょっと及びませんでした。日本には満たされています。あ、そうでした、こちら

国民の皆様、大変申し訳ございませんでした。

で散髪を行いました。坊主頭にしました。突然の研究面ですが、基本的には研究室に毎日行きま出来事だったので精神的に病んでいるのではな

す。学生部屋に机を借りており、雑談が始まるといかと心配されましたが、精神面もいたって元気止まりません。日本には色んな意味で興味があるでございます。NY も寒くなり、ニット帽子が手らしく政治や文化など色々と聞かれます。肝心の放せなくなりました。あと 2 か月、頑張りたいと研究ですが、あまりこちらの研究とは関係のない思います。

部分を独自に進めています。といいますのもスー
水にまつわるエトセトラ-New York 編豊田高専

松本嘉孝

私の専門は土木工学の水環境工学です。今回のそのため，多めの降水量があると，それに対応し報告では，私の分野に関連するニューヨークのた都市設計でないため，至る所で冠水が見られま「水」事についてふれたいと思います。

す。2012 年のハリケーン サンディーの時は，ビ

水文学，都市設計，防災工学編

ルの地下に水が流れ込み停電が発生したり，地下

ニューヨークの年間降水量は 1200mm 程度で鉄が水に浸かったりとその影響が数日間続いた日本に比べて非常に少ないです。こちらに来てかそうです。大都市ではありますが，水災害にはあらも傘を使った日は数えるほどしかありません。

まり強くない設計のようです。
3

Engineering Happiness 編 *search these words on
衛生工学，河川環境工学編

YouTube私は，海洋微生物学および土壌学の専門の先生

ニューヨークは水道水がそのまま飲めるほど達と共に研究を行っています。そこの博士課程の安全ですし，日本と同じく軟水なので味の抵抗感

学生が，ハドソン川から排出されるメタンおよびはありません。水が豊富で美味しいためなのか，

二酸化炭素のモニタリングおよびその発生メカ

ただ飲むことが好きなのかはわかりませんが，小ニズムを調べています。ニューヨーク市は合流式

さな地ビール工場がちょくちょくあり，なかなか下水道がメインであるため，洪水時にはし尿が雨味があります。そんな地ビール工場などが集まっ水に交じって河川に流出します。その影響がハてビールフェスが開催されます。一度にいろいろ

ドソン川からのメタンおよび二酸化炭素濃度になビールが飲めますし，屋外で DJ が音楽をかけ表れないかを調べています。気候変動の影響ともながら開催されることもあります。フェスによっ絡みながらの研究です。私も調査に同行し，秋のてはかなり人気な場合もあり，会場が開く前に長ハドソン川沿いの紅葉を楽しみながら，せっせと蛇の列ができあがり，屈強な男女たちが今か，今船上実験をしました。

かと鼻息を荒くしている様子を見かけました。日
本ではなかなか味わえない，幸せ満喫，喉に脳にもうれしい，日頃の疲れも吹っ飛ぶイベントです。

写真 1 ハドソン川での水質調査
写真 2 夏のビールフェス，筆者は右端

豊橋技術科学大学
グローバル工学教育推進機構
国際教育センター
愛知県豊橋市天伯町雲雀ヶ丘 1-1
Tel:0532-81-5161
Mail:unireform@office.tut.ac.jp

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Toyohashi University of Technology,
Institute for Global Network Innovation inTechnology Education

News from QC（Vol.7 2014/11/17）

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Reports

New York Life
Activity Report vol. 4–Taking Specialized Courses–
Junji Sasano, Toyohashi University of Technology
After finishing ELI (English Language Institute) Intensive Course in summer
semester, the fall semester had started at the end of August. In contrast to the deserted
atmosphere of the campus in summer semester, the campus and dormitory of Queens
College (QC) had dramatically changed to an energetic atmosphere of the beginning of a
new academic year. In fall semester we are supposed to take specialized courses and a
special course for the enhancement of educational skills in English (Teaching in
English), and to do research work. I would like to describe my experience of taking
specialized courses in this report.
In this program, we are supposed to take a course for earning grades and that forauditing. This activity is, I think, aiming at not only just experiencing specialized
courses in English but also learning tips and points in lectures given in English. I
selected Chemical Thermodynamics & Kinetics and Inorganic Chemistry as theearning-grade and auditing courses, respectively.
Chemical Thermodynamics & Kinetics is held from 9:05-10:55pm every Monday andWednesday. Since a Korean teacher is teaching this course, I think it a very good
example of the courses conducted by non-native English speakers. The class consists ofabout 25 students and is mainly performed by writing on a whiteboard without power
point presentations. In the first class I got the syllabus of the course in which theschedule of exams and the score distribution of each exam were clearly described. Twoquizzes, two exams and a final exam are scheduled. So far, I took the first exam in the
middle of October. Although I understood this subject somehow, I had to work hard to
prepare for the exam by solving suggested problems and assignments. The first exam
required us to solve 5 problemsin 2 hours. However, I had touse up all the time for solving
the problems because of theamount of calculations. I was
surprised to see no one left in
the class when I looked up
after finishing the exam; so, at
first I thought the students
were so excellent. The graded
result was returned in a few
weeks, and I scored fairly goodresults.

When

the

gradedRecent textbooks look so accessible because they arecolorful inside.
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results were returned, the teacher informed us that nearly half of the class scored lessthan 100 in 250 points. The exam seemed to be too difficult for some students. So far,the basics of thermodynamics and thermodynamic chemistry of solution has finished;hereafter statistical thermodynamics and chemical kinetics are going to be covered by
the middle of December. The schedule of twice a week makes it possible to teach suchvast contents only in four months, which are usually completed in a year in Japan.
However, I’m anxious that some students may not catch up with the class. As for me,
I’m feeling it difficult recently.
On the other hand, my auditing course, Inorganic Chemistry, is useful as a typicalcourse taught by native English speakers. It’s held from 5:00-6:15pm every Tuesday andThursday. The teacher is good at communicating with students; so, I feel that they arereally enjoying the course. Because the course contains the subjects, such as symmetry,group theory, electronic structure, coordination complex, which are important in myresearch field but I’m not good at, I feel it not only difficult but also worthwhile. I wantto take advantage of this opportunity of learning basics to boost my research work.
Although I didn’t need to take exams of this auditing course, I tried it. The resulted
score was no good as I expected. On the returned answer sheet, there was the teacher’scomment, “Junji, when you are done with this course, you have to grade my teachingstrengths and weaknesses.” I love such wits of American people.
By the way, although both courses happened to fit for my specialty and their teaching
methods are so helpful for me, some other participants of this program didn’t go welllike me, for the teachers of their specialized courses are not necessarily skillful.
Moreover, since QC doesn’t have the department of architecture, those who specialize inthis field had to choose irrelevant courses to their specialties. I think the participants ofthis program next year may want to research well the courses in advance. In addition,some participants are auditing several courses. I think it’s effective for learning various
teaching styles.
It should be noted that the students here look much more active than that in Japan.
Every student doesn’t hesitate to ask teachers questions during classes. So,
improvisational skills are required for teachers. I always see some students waiting inline to ask teachers questions after every class. In the light of globalization of educationin Japan, it seems not enough just to change the language used in classes into English.
Their attitudes made me think that whether students will actively participate in classes
or not depends highly on teachers’ skills.
Anyway, I have remaining two exams hereafter, so I need to continue studying
further. Now I can understand students’ feelings well. Although the pressure of earning
grades is not small, I think this is really a good experience. I would like to continue
studying hard until the end of the semester and being an excellent student, if possible.

724/7 “24 hours a day, 7 days a week” -New York Fall, 2014 Shoichi Furuyama, National Institute of Technology, Toyama Collage
It has been two months since I wrote

examination of the class. I thought I

last QC letter. I have kept well-regulated

would get 100% score for appealing thelife such as getting up at 4am and going

Japanese high ability of mathematics;

to bed at 10pm. I also spend at Gym for

however

one hour every day. Nowadays I usuallyapologize deeply for all Japanese people.

use the treadmill and record the heart

I go to laboratory every day for researchrate data like as the following graph. It

activities. We can’t stop chatting because

looks healthy activity but sometimes I

I have desk in students’ room. They looks

can see Pegasus by the Glute training

very interested in Japanese culture andmode (30 minutes and 7.5 miles/h pace). I

politics, they ask me a lot of things ofam not sure it is healthy or not but myJapan.

athletic performance has been improved.

activities of my original theme. It is

Supplements

acid,

difficult to have enough discussion about

creatine and protein are very popular in

the collaborative research work because

US. They are very attractive for me. I

the supervisor at QC has gone abroad fortried various supplements like as a photo

his sabbatical trip and he won’t be backfor my health. I am sure I will be able tountil I am going to leave New York. At thefight with Ebola and of course defeat it bymoment I think that it is the best way to

training these activities and taking thesemake relationship for our future researchsupplements.

work.

such

as

amino

I

I

couldn’t

have

achieveproceeded

that.

I

research

At the night time I cook a simple dinner
by myself. Basically I eat vegetables(photo). We often go Irish bar near thedormitory because we are not permitted
to drink in the dormitory. Other day I go
Heart Rate Data

Supplements

to bed 10pm. We need strong body, wellsleeping and refreshing of mental. I have

After morning trainings, I go to school

no problems for them. Anyway I cut myfor a class. I have taken the class which ishair. It is buzz cut. I decide the style“Differential

suddenly,

Equations:

Numerical

Method 1”. I am studying it with second
degreeofbachelor

studentsso

somecolleagues

surprised. But I am all right.

inmathematics division. Moreover I am
studying about teaching skills in Englishformathematics class suchas thecontents of the class, communication skill
withstudents

andexpressionsoftechnical terms. Anyway I had a midterm

Vegetable Dinner
8

Irish barwere

It is colder and colder in New York.

am trying hard work until the end of the

Beanie is important item for my head. I

year in New York.

Issues about Water-New York -Yoshitaka Matsumoto, National Institute of Technology, Toyota College
I report water issues in NY; various

overflow, discharges with storm water

information and stories about what I had

runoffexperiences, as I'm a researcher of civil

combination sewer system operates in NY

and environmental engineering division.

City. He evaluates the mechanism of theto Hudson River, because aemission of these gases affected by CSO,
Hydrology, Urban Planning, Disasterand his research relates with the climate

Prevention

change owing to these gases have a

NY has only 1200 mm precipitation ahighly potential of green house gas. I

year much lower than that of ordinalwent to the river cruise survey with themJapanese regions. I used an umbrella lessto do experiments with uncomfortable

than five times even I stay here from July.

waving on the ship (Photo 1).

I found inundation anywhere in NY City
located

lower

area

duringlarge

precipitation, because of the weakness for
a

flood

disastermanagement.

Themanager of NY City Office of Emergency
Management talked me "The urban
system didn't work several days forinundation in Manhattan after attacking
Hurricane Sandy, 2012. " NY has one of
the big problems against flood disasterthat is the weakest point for most modern

Photo 1 Survey at Hudson River

metropolitan city in the world.
Sanitary Eng. and River Environmental

Engineering Happiness *search these words on

Eng.

YouTubeI'm working with Marine Microbiologist

The drinking water in NY is safe andand Soil Scientist in QC. Ph. D. course

tasty. There are lots of microbreweries atstudent, who belongs to their lab.,a suburban of NY City, but I'm not suremonitors the emitting amount of carbon

whether the rich amount of water source

dioxide and methane from Hudson River.

and high pure quality make easier toHigh concentrations of nutrients andbrew

carbonsewageparticipate in beer fest that sometimes

water, known as a combined sewerholds in NY City. I love to go there withwater

contaminating

9

or

not.

These

microbreweries

colleagues and refresh my exhausted
mind (Photo 2).

Photo 2 Beer Fest in summer, author is
at right

Toyohashi University of Technology
Institute for Global Network Innovation in Technology Education
Center for International Education
1-1, Hibarigaoka, Tempaku-cho, Toyohashi, Aichi, Japan
Tel:+81-532-81-5161
Mail:unireform@office.tut.ac.jp
Mail:10