豊橋技術科学⼤学グローバル⼯学教育推進機構

ペナンだより（第 17 号 平成３０年４⽉１１⽇）



主要活動報告第 4 期 GFD 活動をふり返って (2017.4 – 2018.3)
茨城高専 加藤文武
はじめに

7 月 4 日～12 月 25 日 (New York)

思い返せば、茨城高専で GFD 募集案内があった

豊橋で学んだスキルをもとに、ニューヨーク市立大のが、2016 年 12 月 7 日だったと思う。その正式採択

学クイーンズカレッジ（以下 QC）での研修に参加した。

の連絡をいただいたのが、明けて 2017 年 2 月 18 日。

最初に、実用かつ実践的なネイティブ英語にどっぷ

最初の募集案内の日から数えれば、1 年以上にわた

りつかるため、English Learning Institute（以下 ELI）って、この業務に携わることができた。決して誇張での夏期コースに参加した。ELI の授業では、ライティ

はなく、私の人生で忘れられない、そして業務として

ング（Ms. Debby Horowitz）,リーディング（Ms. Robin

もとても貴重な体験ができた 1 年であった。本稿では、Weltz）, スピーキング（Ms. Roberta Chacon）, リスニ

この 1 年をふり返り、それぞれの時期の業務活動をかング（Ms. Sara Miller）の各先生に学んだ。個性的でいつまんで述べたい。

フレンドリィかつ情熱的で、本格的な英語の授業を余すことなく味会うことができた。ELI での英語研修が終4 月 3 日～ 6 月 17 日(豊橋)

わるやいなや、QC での理工系科目の受講が始まっ最初の研修は豊橋技術科学大学（以下 TUT）本た。私は、電磁気学とデータ構造の授業を受けた。

部にてスタートした。あたたかいご指導と強力なサポ

電磁気の授業では、これまで日本（高専および大学）ートのもと、英語のスキル（読み、聞き、書き、話し）ので学んだものとは、また異なるアプローチがあることを徹底的なブラシアップを行った。 合わせて、アクティ学んだ。 データ構造では、コンピュータサイエンスのブラーニングを含めた英語による授業法の研修に取授業として、ネットを駆使した課題取り組みのスタイルり組んだ。ここでは、特に学生とのインタラクティブななどを学んだ。Prof. Takei（電磁気）、Prof. Chao Chen

やりとりによる授業法向上の大切さを学んだと思う。

（データ構造）お二人ともアジア系とはいえ、自然な研修で指導を仰いだライアン先生、レヴィン先生、フ

英語でかつ円滑な授業進行をされ、専門用語やそのェルナンデス先生、加藤先生、社河内先生、アルク

使い方、学生とのやりとりや質問の受け答えなど、との吉中先生、ロジャー先生、本山先生、デルガードても多くの有用なことを学んだと思う。そして QC のあ先生、田村先生、チュータのバーニャさん、イルナさん、パスカルさんに、記して謝意を表します。豊橋の海岸近くのカフェで焼いたピザなど、とても思い出深
いことばかりである。

Photo 2: With Ms. Debby Horowitz.
I appreciate her instruction

Photo 1: アカウミガメが産卵に訪れる豊橋の海岸
1

るニューヨークと言えば、民族の多様性である。キャラムをよく運営していただき、とても思い出深いものとンパス内はもちろんのこと、マンハッタンにいたるまで、なった。学長の Director Mejar (K). Mohd Noor

ヨーロッパ系、アフリカ系、アジア系、ヒスパニック、ユBin Shahudin をはじめ、 Prof. Shamsul, Prof.

ダヤ系などなど、話しによれば、全世界およそ 200 カ

Zamri, Prof. Azhani, Prof. Koh, Prof. Khairul,

国のうち、192 カ国の人々がクイーンズには住んでいそして Prof. Fauziah 皆様に記して謝意を表します。

るという。グローバルとは何かを学ぶには格好の場所

つづいて PSP での研修が始まった。PSP は、スであったと思う。研修に話を戻すと、教育学的要素とブランプライというところにある。産業の街で、日本企工学教育に関連して、Prof. Michelle Fraboni, Prof.

業もいくつかプラントを立ち上げている。PSP では、

Eva Fernandez そして Prof. Jennifer Valad とのディス

電気系クラスと情報系クラスそれぞれ 1 回ずつ授業をカションを毎週金曜に行った。学生の学習プロセスお行った。学生も授業内容に興味を持ってくれて、好よび誤解・誤認識が起こるプロセスやその改善にい反 応 で あ っ た 。 PSP 研 修 中 に 、 Sanmina-SCIたる過程について学んだ。Prof. Ann Larios による技

Penang という無線機製造プラントを工場見学した。

術英語の研修も受けた。これは、我々メンバー用に内容をカスタマイズでき、専門用語の語彙に加え、発音と文法について学んだ。Ann 教授のお誘いで、マンハッタンにある自然誌博物館で開催されるサイエン
スカフェにも参加することができた。その分野でのトッ
プクラスの研究者が、一般人にも分かるようにプレゼ
ンするスタイルで、とても感銘を受けた。 上に記載した先生方には授業だけでなく、日常的な生活面でも大変よくサポートしていただいた。記して謝意を表します。
1 月 14 日～3 月 5 日 (Penang, Malaysia)
我々メンバーの研修の集大成として、マレーシアの学生を相手に授業を行うべく、研修がスタートした。
最 初 の 週 は 、 Politeknik Tuanku Sultanah
Bahiyah( 以 下PTSB),

Universiti

Malaysia ( 以 下 USM), そ し て

Sains

Politeknik
Photo 3: ジャングルの中の滝

Seberang Perai（以下 PSP）,各校の教授とのご挨拶
および授業内容すりあわせを行った。TUT ペナン校
での準備の後、PTSB での英語授業を実施した。
PTSB は、ケダー州のクリム市というところにある。校内の教室や実習工場など、設備環境いずれもよく整っていた。特に見学時の先生方の熱心な説明や学生のフレンドリィかつまじめな態度には、頭の下がる思いだった。同校では 2 つの専門科目授業と技術英語の授業を行った。学生の反応も良く、質問やディス
カションのやりとりもよくできたと思う。 屋外のアクティ

Photo 4: The visit to Sanmina Sci BHD

ビティも含めて ((熱帯豪雨林気候と命名)、全プログ
2

おわりに（謝辞）
豊橋で英語とアクティブラーニングの基本を学び直し、ニューヨークで本格的なニューヨーク英語と科学をたたき直し、そしてマレーシアでは約 2 時間にわたるオール英語（マレー語も少々）の授業を合計６回行ってきた。海外研修の場としてニューヨークとマレーシア（ペナンと近郊都市）を選んだのは、絶妙なコ
ンビネーションであったと思う。よく言えば多様、悪く言えば雑多あるいはごちゃまぜのニューヨーク、そして日本とはまた異なる統制のとりかたをの多民族国
Photo 5: With the students of USM

家マレーシア。それぞれの国のあり方そのものが、私にとっては格好のグローバル教材ではなかったかと

米国サンノゼに本社を構える企業ではあるが、“ KAIZEN ” ,“ KANBAN ”

つくづく思う。これからも自分の業務や授業をグロー

あ る い はバルな視点において展開させていきたいと思ってい“POKAYOKE” といった、いわゆる日本発祥の品るが、この 1 年間で学んだこと、感じ取ったこと、思い

質管理のスタイルで、業務を行っていた。PSP 最終知らされたこと、さまざまなことを仕事の中に反映させ

日の夜には、ポンガルと呼ばれる 収穫を祝う祭りにていきたいと考えている。特にこの 1 年を通して得ら招待された。歌あり、踊りあり、武闘演舞あり、お笑い

れたニューヨークとペナン、そして豊橋技術科学大学ありで、とても盛り上がった。学長 Director Mejar(K)との人的交流は大切にしたいと思う。最後に、このZulkifli bin Ariffin, をはじめ、Prof. Nasir, Prof.

GFD プロジェクトを進め、支えてくださった、井上先Mariappen, Prof. Zuraila 各先生方には、記して謝生、柴田先生、長尾先生、大門先生、秋葉先生、松

意を表します。最終研修地は USM である。工学系キ

井先生、Fong さん、石野係長、そして鈴木さんに感ャンパスはパリブンタルというところにある。ゲストハウ

謝申し上げます。なかでも鈴木さんには窓口で、電ス（最上階）の窓からは、マレー半島の広大な風景を話で、メールで多大なサポートをいただきました。最

見渡すことができる。ここは半島とはいえ、ユーラシア

後の最後ではありますが、第 4 期 GFD メンバーであ大陸の一部。ごく一部を眺めていることは理解している鹿児島高専の樫根先生、岐阜高専の飯田先生にるが、大陸がずっと連なっていることを想像すると、感心よりお礼申し上げます。お二人の私に対する寛大・慨深いものがある。Prof. Haidi は、私の担当教授で、寛容さと、辛抱強さにあらためて御礼申し上げます。

とてもよくサポートしていただいた。

ありがとうございました。

Photo 5 に、授業直後の学生との写真を示す。学生の授業に対する真剣なとりくみや、日本文化に対する強い興味など、感心することが多かった。電気・
電 子 工 学 科 長 の Prof. Rizal を は じ め , Prof.
Fadzil, Prof. Junita, and Prof. Haidi に、記して謝意を表します。

3研修での思い出
鹿児島高専

樫根健史

この GFD プログラムにおいて、私は多くの経験とえ、また、自分の仕事に誇りを持っていました。私は忘れられない思い出を得ることができました。全てのこの先生の教育に対する態度と彼自身の人間性に経験が私にとっては大切なもので、また、これらは私

強く感銘を受けました。私は、私自身も彼のような気の教授力を高めてくれました。ここでは、このプログラ構えを持ち、また、今後も自分の教授力を高める努

ム内のそれぞれの研修の中で、私の得た印象的な思力をしなければならないと痛感しました。
3 番目の研修は、マレーシアのペナンで、約 2 ヶ月

い出を記したいと思います。
最初の研修は、豊橋技術科学大学（TUT）で３ヶ間行われました。ここでは、マレーシアにあるポリテク

月間行われました。私たち GFD メンバーは、ここでや大学の学生に対して英語で授業をする機会が与

英語の発音や英会話力、文化理解など、英語によるえられました。私は、私自身の専門分野であるエネル

授業に必要な知識を学びました。また、私たちは自ギー変換工学に関する授業をしました。授業の中で、分の専門分野に関係する TUT 内の研究室に所属

私はマレーシアの学生に対し、リニアモーターカーやすることができました。ここでの研修の中での一番の燃料電池車等、日本の最新技術に関する内容の説

思い出は、Showcase Wrap-up です。ここでは、明を行いました。マレーシアの学生の多くは日本の

我々GFD メンバーがそれぞれの専門分野に関する技術や文化に対して強い興味を持っており、私の授内容について、英語による模擬授業を行いました。こ

業を熱心に聞いてくれました。また、私も彼らと一緒の時、私の模擬授業において、私の所属していたに楽しい時間を過ごすことができました。この研修にTUT の研究室の学生全員が駆け付け、聴講してくれ

おいて、私は教育の大切さと、若い人たちの成長をました。私はとても驚き、また、彼らの親切心に感銘を支援する喜びを改めて感じました。
この GFD プログラムを通じて、私は多くの人々と出受けました。
2 番目の研修は、ニューヨークの Queens College

会うことができました。出会ったすべての人々が私を(QC)で、6 ヶ月間行われました。最初の 2 ヶ月間は、

支えてくれ、また、多くの経験を与えてくれました。もQC 内の English Language Institute で英語の授し私が彼らと出会わなければ、私はこのプログラムで業を受講しました。後の 4 ヶ月間は、QC の学生のた

何もすることができなかったでしょうし、また、このようめに開講している授業に出席し、必要な授業を受講な貴重な経験はできなかったと思います。私はいつしました。私は、マイコンを使った実習のあるコンピュの日か世界のどこかで彼らと再会し、私からの感謝のータプログラムの授業を受講しました。私はこの授業

気持ちを伝え、そして、未来について語り合うことがにおいて、尊敬すべき先生と出会いました。この先生

できれば良いなと思っています。

は、常に学生の理解度や将来のキャリアについて考4一年間の研修を振り返って
岐阜高専
1.

飯田 民夫

はじめに
約 2 ヶ月間のマレーシアでの実地研修も USM での授業でとうとう終わりを迎え、これで 1 年間のグロー
バル人材育成力強化プログラムも修了となります。本報では、USM での授業について記載し、また 1 年間研修を振り返りたいと思います。
2.

USM(Universiti Sains Malaysia)での授業
USM では電子回路の 2 時間の授業を 1 回行いました。これまで 2 つの学校で行ったように、与えられた
授業時間の中で、希望する授業範囲を自分のペーUSM での授業風景

スで教えるのではなく、実際に開講されている授業の1 回を任され、その重責に非常に緊張しました。電子ありました。1 年間の長期 FD 研修に申し込むというの回路の授業は、いくつかの学科で同時開講されていは勇気のいる決断でしたが、これを逃したらもう英語る授業で、電気電子系を専門にしている学生はもちをまとまった時間を貰って学べる機会は来ないだろう

ろん、機械系、化学系、医療系の学生も受講していと決心し、応募 2 年目のプロジェクト最後の年に採択ました。内容は既にシラバスに基づいて決定しており、通知を頂くことが出来ました。そして、この 1 年間の経

これまで行った授業とは異なる範囲であった為、準備

験は本当にかけがえの無いものになりました。

しなければならないことが沢山ありました。また授業打

FD 研修に参加する前は、自分自身の英語能力、ち合わせの時に、授業担当の先生より、学生の受講

特に英語で授業を行う能力において、何が足りない

者数非常に多く、またバックグラウンドも異なっているのか全く明確ではありませんでした。しかし今では、為、難易度の調整や学生の理解度の把握が難しいと何が足りないかを自己評価することができ、それらをの話もあり、授業の構成に悩みましたが、USM の授

どの様に学んで行けば良いのか分かります。その能業前には中国の春節があり、まとまった時間を頂けた力を得られたことが、私にとって、研修で得られた最為、準備時間を十分に取ることができ助かりました。

大の成果だと考えています。

また自分が行う授業の前の週の授業を参観すること

今後はこの研修で得られた経験を活かし、将来有で、授業の雰囲気も前もって知ることもでき、無事に望なグローバル人材となる学生を育てていけるよう努

授業を終えることが出来ました。

力を続けて行きたいと思います。最後に本研修にお3. 1 年間の研修を振り返って

いて、多大なご支援とご協力をいただきました豊橋技術科学大学と高専の教職員の関係者各位に、深くお

これまで国際学会発表や留学生対応のなかで、英礼申し上げます。

語によって自分の考えを「より詳細に」伝えたいと思う
ことが多々あり、そんな時にこのプロジェクトの公募が5

ペナン校でのグローバル FD 研修修了式

豊橋技術科学大学
グローバル工学教育推進機構
国際教育センター
愛知県豊橋市雲雀ヶ丘 1-1
Tel: 0532-81-5161
Mail:unireform@office.tut.ac.jp

6Toyohashi University of Technology,
Institute for Global Network Innovation in Technology
Education

News from Penang（Vol.17 2018/4/11）

Reports

Review for 4th GFD activities (2017.4 – 2018.3)
Fumitake KATO, National Institute of Technology, Ibaraki College
Prof. Kato, Prof. Shakochi, Mr. Yoshinaka, Mr. Roger,

Introduction
On 7th December 2016, there was a first

Ms. Motoyama, Ms.Delgard, Ms. Tamura, Ms. Vanya,

announcement of TUT GFD recruitment in my college.

Ms. Irna, and Mr. Pascal. I still remember well theAfter I applied it, there was an e-mail that I was

visiting of ‘turtle café’ of Toyohashi with professors

officially accepted as a GFD member of the year on

and tutors.

18th February 2017.

If I could count from the firstannouncement day in 2016, I joined and worked forthis project more than 1 year.

July 14 to December 25 (New York)It was unforgettable

Based on what we learned in Toyohashi, GFD

for my life, and precious experience for my career.

started training in QC, CUNY (Queens College, City

In this script, I would like to review and summarize

Univ. of New York).

the whole term of GFD project I joined, with thebrain into real and practical English, we joined thefragments of my memories and photos.

classes of ELI (English Learning Institute) of QC.

At first, in order to dip our
In

ELI, I joined the writing class of Ms. Debby Horowitz,
reading class of Ms. Robin Weltz, speaking class ofApril 3 to June 17 (Toyohashi)
Our training has started from TUT Head Quarter.

Ms. Roberta Chacon, and listening class of Ms. Sara

Under the warm instruction and strong supports, we

Miller.

GFD trainee learned English skills such as reading,truly professional for each class.

listening,

thethings for reading, listening, wring, and speaking.

refurbishment of our English skill, the training of

After the one and half months of ELI classes, theTeaching in English (TiE) was also carried out.

science classes has started.

Especially I learned the importance of interactive

electromagnetism and data structure.

communications between a teacher and students. I

classes, not only the theories, I learned so many

appreciate the professors, instructors and tutors astechnical English such as mathematical expression,

writingandspeaking.

With

These teachers are friendly, passionate andI learned so many

I joined the classes ofIn the science

follows; Prof. Ryan, Prof. Levin, Prof. Fernansdez,

Photo 1: Beach of Toyohashi, where the sea turtles
Photo 2: With Ms. Debby Horowitz.

visit for egg laying
1

I appreciate her instruction

logical explanation, and vocabularies.

I alreadyprofessors’ passionate explanation and the students’learned electromagnetism, when I was a university

diligent and friendly attitude of the class.

student, but the class of Prof. Takei showed meclasses of engineering and another class of technicalanother way of learning electromagnetism as a style ofEnglish.

American science and technology.

often asked questions and gave comments.

The class of Data

I had 2The students’ reactions were nice, they
Including

structure by Prof. Chao Chen was also useful and well

the outdoor activities (which was called tropicalorganized to teach computer science especially“heavy rain” forest jungle walking), all of programs

machine learning.

In QC, I could see various ethnic

and activities were well arranged, and thanks to this,background, not only European, but also Asian,

our mission which we teach in English to the PTSB

Hispanic, Jewish, and Afro American.

It was quite

students was also quite successful. I appreciate

stimulating and exciting experience to overview the

Director Mejar(K). Mohd Noor bin Shahudin, Prof.

global society in one place. In addition to academic

Shamsul, Prof. Zamri, Prof. Azhani, Prof. Koh, Prof.

subjects, the area of Queens borough taught me also

Khairul、and Prof. Fauziah.

multi-ethnic, multi-culture and multi-religion society.
We GFD trainee learned science education also with
Prof. Michelle Fraboni, Prof. Eva Fernandez and Prof.
Jennifer Valad.

The class was mainly discussion

style. Through the discussions, I learned the processof technology learning and the improvement ofcomprehension and misconception. To skill up more
our technical English, QC provided another class by
Prof. Ann Larios.

The class was customized by ourrequests, and we learned especially pronunciation andgrammar of Technical English.

Thanks to Ann’s

offer, we joined the science café of Natural History
Museum in Manhattan. That is also wonderful andimpressive memory.
January 14 to March 5 (Malaysia)
In order to finalize and display our achievement

Photo 3: ジャングルの中の滝

what we learned in Toyohashi and New York, thetraining in Malaysia has started.

In the first week,

we had meetings with Professors in Politeknik Tuanku
Sultanah Bahiyah (PTSB), Universiti Sains Malaysia(USM), and Politeknik Seberang Perai (PSP), todiscuss and to specify what each school’s students
need to study.

After the preparation in TUT Penang,

the stay in PTSB started. PTSB is located in Kulim
city, Kedah state.

I could observe the facilities andworkshops in PTSB, and I am impressed the2

Photo 4: The visit to Sanmina Sci BHD

so that students can enjoy it.

I appreciate Prof. Rizal

the Dean of the Electric and Electronic Engineering
Department, Prof. Fadzil, Prof. Junita, and Prof. Haidi.
To say honestly, it is not so easy to take photos withstudents while I making a lecture.

Not to repeat the

problem, I could take photos in the final class in USM.
Photo 5 is taken just after the class.
Conclusion and acknowledgement
I learned the basic part of English communication
Photo 5: With the students of USM

and class going in Toyohashi, refurbished andreconstructed my English skill and Science in New

Next to PTSB, we visited in PSP. PSP is located
It is industrial city, andYork, and finally I had classes in English (plus bits ofthere are some Japanese companies such as Toray andMalay language as well) in PTSB, PSP, and USM.

so on.

Through this GFD activities, I always have beenin the city of Seberang Perai.

In PSP, I had 2 classes for Electric department
They were

wondering about global style or “global person”. I am

curious about my classes and I could do well of thenot sure if I got the true answer, but each placeclasses.

Toyohashi, New York and Malaysia gave me so manyand Computer science department.

During the mission in PSP, we had an

opportunity of visiting Sanmina-SCI Penang, thecues.

company of producing wireless devices such as

border, we must have the skill of foreign languages,

walky-talky, in Penang Island. In the company also,

the information of the destination, and the knowledge

they use the word “KAIZEN”, “KANBAN” andabout the cultural background of the people we meet.

“POKAYOKE” for the quality control.

In the final

New York the melting pot showed me very wide range

invited to the Indian festivalof the people’s life style, and how they survive in theevening, we werewhich is called “Pongal Festival” in PSP.

city.

It

When we try to do something beyond the

The city of Penang and cities of Main Landcelebrates the harvest of the rice and vegetables. So

showed me what they have and what they need for the

many dances, singing songs, martial arts and funnysociety progress.

talks were performed.

I appreciate Director Mejar

continue working related to global and international(K) Zulkifli bin Ariffin, Prof. Nasir, Prof. Mariappen,

field in the future as well. I could get so many things

and Prof. Zuraila.

After the PSP visit, the final

to feedback and contribute to TUT and my college.

training in USM started. The campus is located in

Finally I appreciate Prof. Inoue, Prof. Shibata, Prof.

Parit Buntar.

Nagao, Prof. Daimon, Prof. Akiba, Prof. Matsui, Mr.

When I looked around the city, fromI really and strongly hope tothe guest house’s window, I sensed that I am looking

Fong, Mr. Ishino, and Ms.Suzuki.

over the small part of Asia continent. The vast andappreciate Ms. Suzuki’s contribution for our activities’

flat land spreads, even a short glance of the view insupport all through the term.

Malay Peninsula. The campus is well facilitated, andcolleague Prof. Kashine and Prof. Iida. I really anda room was given for each GFD member.

sincerely gratitude their generosity and patience to me.

Actually

And I appreciate myI thank everyone involved this project.

while I am writing this script, also preparing the finalclass for USM. I will do my best for the final class,3

Especially I

Memories in GFD program
Kenji Kashine, National Institute of Technology, Kagoshima College
In this GFD program, I could get a lot ofexperiences

andunforgettable

memories.

respectable teacher who teaches this class. The teacherAll

was always taking care about students’ understandings

experiences are important for me, and they made me

and their future career. And also, he took pride in his

develop my teaching skills. On this report, I would

work. I was impressed with his attitude for teaching

like to show the impressive memories of each stage inand his personality. I thought that I have to set mythis program.

mindset like him and continue to develop my teaching

The first stage was taken place in Toyohashi

skills.

University of Technology (TUT). The duration of thisThe third stage was taken place in Penang,

stage was about three months. Our GFD members

Malaysia. The duration of this stage was about two

took several lectures for teaching in English, such asmonths. We had an opportunity to have a lecture forEnglish pronunciation, conversation skills, culture

Malaysian students in English. Our lectures were held

understandings and so on. And also, we couldon two polytechnics and one University in Penang. I

participate a laboratory which is related to own

had a lecture of Energy conversion engineering for

research field. In this stage, my best memory is thethose students. In this lecture, I explained the latest

Showcase Wrap-up. In this showcase, our GFD

Japanese technology such as maglev train, fuel cell car

members had a trial lecture which is related to own

and so on. Malaysian students were having great

specialties in English. At the time of my trial lecture,interest in the Japanese technology and culture, somany of students who were belonging my laboratory

they listened to my lecture carefully. Also, I could

in TUT came and listened to my lecture. I was so

enjoy the teaching for them. In this stage, I could

surprised, and then, I appreciated their hospitality andrealize the pleasure of teaching for younger people.

kindness.

In this GFD program, I could meet many people.

The second stage was taken place in Queens

All of people took care of me and gave me the worth

College (QC), New York. The duration of this stage

experiences. If I haven’t met them, I could not do

was six months. At the first two months, we studied

nothing during this program, and I could not get such

English at the English Language Institute in QC. At

as wonderful memories. I hope I will be able to meetthe latter four months, we participated in a class whichthem again at somewhere in the world, and I would

is offered for current QC students. I took a computer

like to express my appreciation to them.

programing class which has hand-on training using a
microcomputer board. In this stage, I could meet a4

Looking back on this program
Tamio Iida, National Institute of Technology, Gifu College
1.

Introduction
Our on-the-job training for two months in Malaysia

is about to over at the same time that lectures in USM
are completed and we will also complete the global
faculty development (GFD) program for a year. In thisreport, I am going to describe on-the-job training at
the USM in which I have conducted the lectures.
Furthermore, I would like to look back on this year.
2.

Lectures in USM (Universiti Sains Malaysia)
I conducted two-hour lecture once at USM. In thesituation at the two colleges so far, I was able to teach

Lecture scenery at USM

the contents of the lecture which I hoped. However, attell my thoughts in more detail in English when I

USM, as the lectures actually being held in semester

attended

was appointed, I was very nervous about the heavyinternational student to my school. It was under these

responsibility. These lectures of electronic circuits

circumstances that the public invitation for thiswhich are being held simultaneously in several

program was began. It was a courageous decision for

departments were attended by not only electric andme to apply for this long-term GFD program, and I

electronic engineering students but also mechanical,

thought that if I missed this opportunity, I probably

chemical, and medical engineering students. Since the

won't get any chances to study English again fromcontents of the lecture were already decided based on

now on. Then I decided to apply and I was able to get

the syllabus, the lecture content range differed fromnotice of adoption in the last year of the second year

the lectures I have done in other colleges so far.

project. This year which I had spent with multicultural

Therefore, it was necessary for me to prepare a lot of

people was irreplaceable experience.

international

conferenceandaccepted

new contents. When the meeting with professor who

Before participating in this program, it was not

was in charge of my lectures, she told me it was

clear at all that what was lacking in my English ability,

difficult to adjust the content difficulty and grasp

especially when conducting classes in English. But

student comprehension. The reason is that the number

now I can self-analysis what is lacking and find how

of students is very large and the background of

to learn it. I think that being obtained this ability fromengineering is different. However, there was a Chinese

this program was the greatest achievement for me. I

New Year before my lectures at USM. Therefore, I

am going to continue making efforts to cultivate ourwas able to get a sufficient time to prepare my lecture.

students who will become global people by utilizing

In addition, I was able to know the atmosphere of thethe experience gained through this program. Finally, I

lecture in advance by observing the lecture of thewould like to express my sincerest thanks to all theprevious week, and I managed to complete my lecture

people who supported me in this program and I am

without significant problems.

grateful for my wife and children who were always

3.

encouraging me during the program.

Look back over the past year
Until now, I have been a lot of things I wanted to5Completion Ceremony of Global Faculty Development Program in TUT-USM Penang

Toyohashi University of Technology
Institute for Global Network Innovation in Technology Education
Center for International Education
1-1, Hibarigaoka, Tempaku-cho, Toyohashi, Aichi, Japan
Tel: +81-532-81-5161
Mail:unireform@office.tut.ac.jp6