筑波大学 社会貢献プロジェクト
2 01 8−筑波大学 社会貢献プロジェクト
2018−1919

筑波大学社会貢献プロジェクト 2018 ― 19

社会貢献プロジェクトとは社会貢献プロジェクトは、筑波大学と社会との多様な形での連携活動を学内公募し、総合的に支援するもので、平成 16 年度にスタートしました。平成 21 年度からは教員だけでなく学生も申請できるものとなっております。
本プロジェクトは、特定の分野に限定することなく、地域との連携活動を自由に提案することを特徴としており、「科学振興」、「環境」、「健康・医療・福祉」、「文化・地域活性化」等、内容は多岐に亘っています。昨年度も様々なプロジェクトが実施され、本学ならではの取り組みを展開していきました。

〈筑波大学社会貢献・地域連携 HP〉
https://scpj.tsukuba.ac.jp/

1

筑波大学社会貢献プロジェクト 2018−19

科学振興
筑波大学発

－おもしろふしぎ理科実験・工作隊－…………………………………………………………
数理物質系 准教授
小 林 正 美4

超小型人工衛星の開発と利用を通した体験実習型科学教育による地域・社会貢献プロジェクト………
システム情報系 准教授
亀 田 敏 弘6

地域社会貢献のための小中高校生への理科教育啓発活動……………………………………………………
数理物質系 准教授
後 藤 博 正7

多様な人々に対応できる自然観察環境整備……………………………………………………………………
生命環境系（山岳科学センター） 教授
石 田 健一郎

8

学生によるサイエンスコミュニケーションの実践 ～筑波大学サイエンスコミュニケーショングループ SCOUT ～ … 10
生命環境系 助教
Matt Wood
大学院生による国内外における学術的交流の促進…………………………………………………………… 11
システム情報工学研究科 博士後期課程
讃 井
知

環

境

環境マイスターの育成による地域環境教育の推進および環境保全事業…………………………………… 12
生命環境系 教授
田 村 憲 司「いもりの里」をモデル拠点とした谷津田・里山の復元・維持管理ネットワークの継続的発展 2018…… 13
生命環境系 助教
丸 尾 文 昭健康・医療・福祉
住民主導による健康減量教室の普及 …………………………………………………………………………… 14
体育系 准教授中 田 由 夫
摂食障害の早期発見・早期治療、医療連携、社会復帰を目的とした総合的な疾患啓発と疾患教育…… 15
附属病院 病院講師
塚 田 恵鯉子『つくばキッズメディカルユニバーシティ 2018』 ～小学生対象の医療現場体験ツアー～ ………… 16
附属病院 看護師
渡 辺 小百合2019 茨城国体に向けたジュニアアスリートへのメディカルサポート…………………………………… 18
医学医療系 講師
鎌 田 浩 史アルコール健康障害対策における茨城県の対策推進プロジェクト………………………………………… 19
医学医療系 准教授
吉 本
尚2

文化・地域活性化
哲学カフェによる地方創生……………………………………………………………………………………… 20
人文社会系 教授
井 川 義 次アートと英語に親しむ「夏休みアート・デイキャンプ＆アートたんけん隊 2018」の実施 ………… 21
芸術系 教授太 田圭
つくさか地域食育支援プロジェクト
Hack My Tsukuba～食と協働の学習支援～…………………………………………… 22
附属坂戸高校 副校長
深 澤 孝 之～市民の市民による市民のための問題解決～ …………………………………… 23
システム情報系 教授
川 島 宏 一

博学連携による地域文化財の再生と利活用 －土浦市における重要遺跡の調査とパブリック・アーケオロジーの実践－ … 24
人文社会系 准教授
滝 沢
誠
盆 LIVE2018 …………………………………………………………………………………………………… 25
人文・文化学群 比較文化学類
小田島 実 結高齢者コミュニティで作る産学・社会連携プロジェクト

広報誌を介した地域づくり………………… 26
人間系 教授原 田 悦 子

柔道を通じた世界の一流選手と日本の子どもたちとの国際交流…………………………………………… 27
体育系 准教授
岡 田 弘 隆スポーツを通して東北を元気にする…………………………………………………………………………… 28
体育系（体育センター） 教授
山 田 幸 雄防災 ･ 復興支援
地域コミュニティ形成の継続的支援…………………………………………………………………………… 29
Tsukuba for 311 代表 人文・文化学群 比較文化学類
小 林 彩 香原発事故避難者に対する自立型スポーツ・体操活動の継続支援…………………………………………… 30
体育系 教授長谷川 聖 修その他
農業体験学習を通じた地元小学生の農業理解の推進………………………………………………………… 31
生命環境系 助教
加 藤 盛 夫

3

科

学

振

興

筑波大学発－おもしろふしぎ理科実験・工作隊－【活動地域：茨城県全域、千葉県、栃木県、福島県】
数理物質系

１

准教授

小林

正美

事業の概要

月数回、小・中・高校生を対象とする理科の実験・工作の演示・指導を行うことで、児童・生徒の理科に対する能力を開拓することを目的とする。加えて、生涯学習の観点から、一般の方を対象としたテーマも扱う。地域の自治体等と連携することで、できるだけ広範な社会貢献を目指す。

２

事業成果の概要

茨城県と千葉県を中心として、主に小・中・高校生を対象とした出前科学レクチャーを多数行うことが出来た。さらに、一般の方を対象とする企画（例えば、つくば科学フェスティバル、おとなのためのサイエンス講座、うしくみらいエコフェスティバルなど）も、
地方自治体との連携のもと、有意義に行うことが出来た。

３

地方自治体との連携

茨城県

つくば市教育委員会
大子町教育委員会
県北生涯学習センター
水戸生涯学習センター
県南生涯学習センター
県西生涯学習センター
鹿嶋市まちづくり市民センター
乙戸南児童館
新治児童館
牛久市役所
神栖市中央公民館
守谷市中央公民館
高野公民館

千葉県

我孫子市教育員会
我孫子市アビスタ

4

４

今後の展望

より広範な地域・年齢層に対して、生涯学習の観点から社会貢献していきたい。

科

学

振

興

5

科

学

振

興

超小型人工衛星の開発と利用を通した体験実習型科学教育による地域・社会貢献プロジェクト【活動地域：茨城県つくば市】
システム情報系

１

事業の概要

筑波大学が開発して H-IIB ロケットにより打ち上げ

亀田

准教授

敏弘

は大きく、科学技術への興味喚起の効果が大きく、理科離れにブレーキをかけるための一策としての宇宙コ
ンテンツの活用は有効と感じられた。

られ 2017 年１月 16 日に ISS「きぼう」から放出された超小型人工衛星 ITF-2 と構想中の超小型低価格
衛星 ITF-3 を題材に、総合理工学分野の体験実習型教育を行い、小中高生ならびに一般市民に対する科学振興を行った。また、アンテナ製作と気象衛星 NOAAの信号受信を題材に、リモートセンシングの基礎についての講座を実施した。地域・社会貢献を通して科学の街つくばの拠点である本学の魅力を伝えると同時に、本学学生のサイエンスコミュニケーション能力の涵養も重視した。

２

事業成果の概要NOAA 信号受信体験

参加者

事業実施状況

昨年度の実績をもとに、つくばエキスポセンターでのイベント、ならびに、埼玉県三郷市の地域イベント

日程2018 年８月 18 日（土）と協力・共催で小中高生や一般市民に対する事業を実時

間10：00 集合－16：00 解散

施した。昨年度好評であった超小型人工衛星の説明に

場

所

つくばエキスポセンター２階イベント会場

講師

筑波大学衛星プロジェクト学生５名、亀田（計６名）

加えて、気象衛星 NOAA の信号受信をするためのアンテナ製作と、実際の信号受信によるリアルタイムのリモートセンシングを体験するプログラムを行った。
本事業を通して中学・高校生を育てる機会であることはもちろん、大学生のサイエンスコミュニケーション

参 加 者 ７名
実 施 超小型衛星、衛星信号受信、無線工学の基礎、
テ ー マ リモートセンシングの基礎能力を高める機会としても重要な位置づけであることを確認した。

３

地方自治体との連携

つくばエキスポセンターとの連携により、地域の中学校と一般からの参加があった。

４

今後の展望

本年度は埼玉県三郷市からの引き合いがあり、取り組みを広げていければと考えている。
アンテナ製作風景また、一般の人々にとって、気象衛星の送信信号を
手作りのアンテナで受信できることから得られる感動

6

科

学

振

興

地域社会貢献のための小中高校生への理科教育啓発活動【活動地域：茨城県つくば市】
数理物質系

１

准教授

後藤 博正

事業の概要

つくば理科学シンポジウム、高校生英語口頭研究発
表の部（IWP2018 高校生の部）、高校生向け理科実
験講座およびつくば科学フェスティバル出展を行った。
つくば理科学シンポジウム

２

事業成果の概要

出前実験では
１）タマムシ液晶の作製
２）静電気センサーの作成
３）導電性高分子ポリアニリンの合成実験
４）クロマトグラフィーの基礎実験
５）ラジオの製作

高校生英語口頭研究発表の部

６）モアレ干渉縞 などの体験型実験に加え
７）ボコーダー８）テルミン などの作動原理説明を行った。
さ ら に 高 校 時 か ら 求 め ら れ る 国 際 化 に 対 応 し、
TGSW2018（つくばグローバルサイエンスウィー
ク、 つ く ば 国 際 会 議 場 ） の 一 セ ッ シ ョ ン で「 理 科研究発表ワークショップ、高校生英語口頭発表の部（IWP2018 高校生の部）」を設け、これを行った。
このワークショップでは日立一高、水戸一高、緑岡高
校、竹園高校、常総学院高等学校、水海道一高による県内からのレベルの高い最先端の研究発表が英語で行われた。発表後の高校生へのコメントは、英語で行った。閉会式では、Dr. Rafael Kiebooms 氏の講評の後、Kiebooms 氏の選出した賞を壇上で授与した。

つくば科学フェスティバル

本活動を通して高校生の国際化、および応援を十分に行うことができたと思われる。会議は進行も含めてす
べて英語で行われた。
また一般市民向けの研究ポスター展示および理科実験を同時に行う「つくば理科学シンポジウム」を開催した。茨城県内各高校、つくば市内の中学校、茨城県
教育庁学校教育部、つくば市教育庁とこれからも連携を深め活動を行っていきたい。

7

科

学

振

興

多様な人々に対応できる自然観察環境整備【活動地域：長野県上田市】
生命環境系（山岳科学センター） 教授

１

事業の概要

山岳科学センター菅平高原実験所には約 200 種の樹木が見学できる樹木園があり、夏季を中心に多くの市民が訪れている。当園ではカラフトイバラやクロビ
イタヤなどの氷河期遺存種が見られ、市民が地域の貴石田健一郎

ベルのうち約半数は耐候性の低さから冬期に撤去していたが、新規ラベルは通年設置可能であるため地域の自然の魅力をオールシーズン発信でき、地域活性化にも有効だと考えられる。
なお新規ラベルには学名も表記し、近年増加している留学生へも配慮した。

重な自然に直接ふれて理解を深められる場所となってさ ら に、 当 所 に は ボ ラ ン テ ィ ア ス タ ッ フ「 菅 平いる。また、当園を用いた自然観察会や講座も定期的

ナチュラリストの会」のメンバーが中心となってに行なわれている。

2012 年に製作した、樹木園ガイドブック「この木本事業ではセルフガイド（樹木ラベル）の作成等をなんの木」がある。当冊子について今回分類体系を行い、子供から大人まで、多くの市民が一層楽しく学

APG Ⅲ・Ⅳに統一するとともに、「菅平ナチュラリ

べるようにすることを目的とした。

ストの会」の協力のもと内容の一部改訂を行なった。
これによって、見学者がセルフガイドと冊子を参考にしながら自然観察をより楽しめるようになると考えられる。

３

地方自治体との連携

セルフガイドの作成と設置、及び冊子「この木なんの木」の改訂にあたっては、当所ボランティアスタッ
フである「菅平ナチュラリストの会」（長野県上田市近隣在住、約 20 名）に協力いただいた。
樹木園見学の様子

２

事業成果の概要

今後の展望

より多くの市民に今後も樹木園を利用してもらうた

樹木園に設置するセルフガイドについて、当初はラめ、セルフガイドについては引き続き必要箇所に設置

ミネート紙を使った作成を検討していたが、当地域を増やしていく。また、当園において開花や結実といっの厳しい気象条件や紫外線による印刷劣化を考慮し、た季節ごとの情報を展示したり、林床の草本や地衣類、耐候性の高い植物名ラベルを 38 種の樹木について

野生動物の痕跡等樹木以外のものにも簡易的な解説板

計 53 枚導入した。これまでは５ha にわたる園内にを設置したりするなど生きた情報をきめこまやかに発

おいてラベル設置木のばらつきがあったが、新規ラベ

信し、市民が一層学びを楽しめるようにしたい。

ルを導入したことで、過去に当所ボランティアスタッ
フ「菅平ナチュラリストの会」が手作りしたラベル約130 枚等を合わせ、園内の大部分にほぼ均等に設置することができた。これによって、見学者の満足度向
上や学びの深まりが期待できる。
また、当所の位置する菅平高原はスポーツ合宿や林間学校利用が盛んな地域であるが、その利用は夏場に極度に集中してしまっている。これまで当園既存のラ

8

４

科

左が今回新たに設置したラベル、右は「菅平ナチュラリストの会」が作成したもの

学

振

興

ポールで設置するタイプ

樹木園パンフレット「この木なんの木」

9

科

学

振

興

学生によるサイエンスコミュニケーションの実践～筑波大学サイエンスコミュニケーショングループSCOUT～【活動地域：茨城県つくば市等】
生命環境系

１

開催日時

事業の概要

筑波大学サイエンスコミュニケーショングループ・
スカウト（SCOUT：Science Communication of
the University of Tsukuba）として平成 21 年４月にスタートして以来、活発に活動を続けている。
スカウトは、地域に対する社会貢献としての科学あそびラボを多数開催しており、学生たちのサイエンス
コミュニケーション実践の場としての意味も非常に大きい。ここ数年サイエンスコミュニケーションの重要性が叫ばれるが、学生が実際に経験する場は少ない。

内

ララガーデンつくば
2018.12.25

助教

Matt Wood容

参加人数

水とインクでレイ
ンボーアート

60名程度

BiViつくば
筑波大学サテライ フェルトツリーに雪を降らせようトオフィス
2018.12.26

30名程度

日本科学未来館
サイエンスコミュニケーター
筑波大学学生（SCOUT・OB）
ワークショップ
12名「科学技術で探れ！リアル謎解きゲーム～ただ、宇宙の果てを見たかった～」2019.３.27

その意味で子どもたちに対して科学を伝える「科学あそびラボ」は学生にとって非常によいトレーニングとなっている。

３

地方自治体との連携

大子町と筑波大学の連携事業に積極的にかかわって２いる。またキッズユニバーシティには、つくば市内の事業成果の概要

小学生が多く訪れており、筑波大の学生との交流も深科学技術週間に行われる筑波大学キッズユニバーシ

めている。

ティおよび国際植物の日に、「科学あそびラボ」として、小学生を対象にした科学実験を行った。また、筑波大学と連携している大子町の中学校の来学時に、科学実験を行った。
平成 28 年度からは、つくば市内での活動を増やしている。LALA ガーデンつくばの TSUTAYA 書店
や BiVi つくばの筑波大学サテライトオフィスで主に小学生を対象とした科学遊びラボを開催した。全イベ
ントでの参加者数は 400 名を超える。
７月には NHK 総合「ごごナマ」に SCOUT の学生が出演し、科学実験を行った。

開催日時

内

容

参加人数

筑波大学キッズ
ユニバーシティ2018.４.21

ショウノウ船で遊200名程度ぼう

大子町中学生の筑波大学訪問2018.７.24

スパゲティタワーいばらき子ども大学 人工イクラで実験
2018.８.25
しよう
ララガーデンつくば
2018.８.26

10

キッズユニバーシティの様子

光の万華鏡

10名

４

今後の展望

筑波大学サテライトオフィスでの実験教室など、活動の機会を増やしている。科学遊びラボの企画、運営をほとんど学生のみで行った。学生にとっても、イベントの企画、運営を行い、多くの人と関わることはい

40名
80名程度

い経験となっている。

科

学

振

興

大学院生による国内外における学術的交流の促進【活動地域：茨城県つくば市】
システム情報工学研究科

１

博士後期課程讃井知

この取り組みはテーマを変えて今後も定期開催し、事業の概要

シリーズ化する予定である。

「つくば院生ネットワーク（TGN）」は学園都市つくばの学術的なインフラ作りを目指しサイエンスコ

三つ目の新しい取り組みとしては、TGN の組織について伝える冊子の作成を行った。

ミュニケーションの促進を行ってきた。2010 年の発足以来、特に筑波大学発の知見の地域・社会への発信と、異分野交流による創発的な学びの場の提供をし３

地方自治体との連携

地域社会に対して研究成果の発信イベント（
『学生

ている。

プレゼンバトル』）を行ったり、日本でも数少ない視２

覚障害・知覚障害の方が高度専門教育を受けることが事業成果の概要

できる筑波技術大学の学生の方と協働し、イベントの例年行っている取り組みに加え、新しい取り組みとして本年度は３つのイベントを行った。

企画準備などを行った。つくばらしい新しい学びの場を創ろうという試みを継続的に行っている。

一つ目は「学生プレゼンバトル」の英語版コンテ

また、団体の構成員としても他大学の学生が参加しストを Tukuba Global Science Week にて行った。

たり、つくばの研究機関に勤める社会人の方から取材

英語によるプレゼンテーションイベントの企画は初めをうけたことから、TGN が行ってきた開かれた活動がての試みであったが、世界各国から集まった聴衆につつくば地域に浸透してきた一つの成果だと考えられる。

くばの学生による研究を発信することができた。

中央図書館にて地域の方を含む聴衆に研究発表している様子
TGSW2018でのプレゼンテーションイベント会場の様子

４

今後の展望

二つ目は「つくばのさらなるつくば学園都市の科学コミュニケーション

カルチェ・ラタン」との促進にむけて、例年行っている企画の運営に加え、いう取り組みである。

新たな挑戦をする予定である。2019 年は若手研究者

これは一つのテーマにの国際会議である第一回筑波会議が開催されることか

対して異なる研究分野

ら、弊団体は学生企画を運営するための準備を進めての立場から論じ、議論いる。

するというものである。
（写真）分野横断的に「人間関係」について議論している様子

また、障碍の有無にかかわらない学びの場の提供を目指し、手話で物理学を学び、また手話によるパフォー
マンスを地域の方に楽しんでいただく公演を行う予定
である。

11

環

境

環境マイスターの育成による地域環境教育の推進および環境保全事業【活動地域：茨城県つくば市】
生命環境系

１

教授

田村

憲司

事業の概要

本プロジェクトは、環境に対する正しい知識と技能を身につけ、地域社会において環境教育や環境保全の指導者となる市民を育成する事業である。つくば市の
水・土・生物などの自然環境、文化・都市環境を習得
テーマとし、地域特性の高い環境教育を行う。本事業により認定を受けた環境マイスターはつくば市や環境マイスター認定希望者の最終発表会（2019. ２. ３)

NPO が実施する各種事業の中核となって活躍し、市民の環境意識向上及び環境保全活動への積極的な参加に努めるようになる。

３

地方自治体との連携

本事業は、つくば市と筑波大学との連携事業であり、

２

事業成果の概要

受講生のうち、一定の条件を満たし審査に合格した者
は、環境マイスター認定証を授与される。本年度も、今年度も昨年度と引き続き「SDGs」をテーマと2019 年３月 22 日に本学学長応接室において授与式したマイスター講座を以下の日程で行った。今年度よが行われ、つくば市の五十嵐市長ご出席のもと、永田り、１年で環境マイスターを育成する新たなプログラ

学長から環境マイスターの認定証が授与された。

ムを実施し、５月 27 日に書類審査で合格した市民の方の面接を実施し、面接試験に合格した３名の市民の方を対象にして本講座を実施した。
第１回

SDGs 講義（講師：田村第２回

研究計画発表（講師：田村第３回憲司）７月 29 日（日）認定証授与式（2019. ３.22）

つくば市内緑地実習（講師：上條
第５回憲司）７月８日（日）SGDs 企画展視察（JICA 地球広場）（講師：田村第４回憲司）６月 10 日（日）隆志）９月 16 日（日）研究中間発表（講師：田村憲司）10 月 14 日（日）

４

今後の展望

本事業は、開始から環境マイスター認定証取得者

環境マイスタースキルアップ講座：SDGs

は 27 名となり、着実に成果を上げてきている。つ

（講師：小林健一郎）2019 年２月３日（日）

くば市側の所管部局である環境政策課も、環境マイス
ター授与者の活用方法について、積極的な活用を進めている。現在、当事業修了者が中心となって立ち上げ
た、環境マイスターの会の活動も里山ウォークなど定例的に行われ、つくば市における環境関連取り組みの推進役になっている。本事業が本学の社会連携活動の一翼を担うものとしてより発展することが期待されている。

SDGs 企画展視察（2018. ７.29)

12

環

境

「いもりの里」をモデル拠点とした谷津田・里山の復元・維持管理ネットワークの継続的発展 2018
【活動地域：茨城県取手市】
生命環境系

１

助教

丸尾

文昭

事業の概要

「いもりの里」では、関東平野の典型的な荒廃した
谷津田・里山（取手市の耕作放棄地）を舞台に、地域
住民と行政、学術サイドが協働して農村・都市一体型の維持管理ネットワークの構築に成功し、イモリ（絶滅が心配される水生動物）も棲める上質の自然環境を復元しながら、生命環境教育・農業体験・地域産業振興活動などの総合プログラムを実践している。本事業

図．いもりを育てる田んぼの田植え（５/27）

では「いもりの里」（地域の宝／サンクチュアリ）を
モデル拠点として活用・維持しながら、周辺地域への拡充計画策定や周辺小学校での科学体験学習を支援する。

３

地方自治体との連携

取手市役所まちづくり振興部を中心に「いもりの里」の候補地選定時以来 12 年にわたり支援をいただいて

２

事業成果の概要いる。取手市から地元（いもりの里協議会）への公募
補助金が継続的に採択されているほか、イベント運営

これまでの活動を通じ、地域住民サイドからは「いスタッフへの市役所職員の方々の参加、有害外来生物

もりの里」の継続活用と維持継承を望む声が、行政サ（アライグマ）の駆除など、地域住民との３者間で連イドからは類似の事業展開を探る声が強いことが分携した円滑な協力体制が確立している。また、2019

かった。そこで初期整備を終えた「いもりの里」をモ

年 11 月 10 日に「いもりの里」事業 10 周年記念デル拠点として本格的に活用・維持しながら、科学学の市民公開講座を取手市の施設で実施する計画が確定

習支援や周辺地域への拡充計画策定支援・提言を継続した。

的に実践している。
田植え・稲刈り・収穫祭等の様々なイベントや生命

４

今後の展望

環境関連の様々な総合学習プログラムは、いもりの里

小学校児童を中心に家庭でのイモリ幼生飼育体験プ

協議会が中心となって、行政、教育委員会・学校、地

ログラムも数年に渡り提供しており、卵から成体イモ

域住民の協力も得ながら、年間 12 回開催した。

リまで立派に育て上げて、いもりの里に放流するまでになっている。今後は、イモリネットワーク・ジュニ

表．平成 30 年度 いもりの里年間行事

アとして対象家庭や対象校を拡充し、「いもりの里」
を生命環境教育の拠点としてもさらに発展させていく。また、世界で唯一のアカハライモリ・ストック
センターとしての役割（Nature Protocols 6:593599, 600-608, 2011 ほかに記載）も益々重要になってくると思われる。イモリ野外生態観察場で実施してきた追跡調査の知見を生かし、繁殖環境の整備にも力を入れている。

５

その他

ポートフォリオはイモリネットワーク（Japan Newt
Research Community）の Web ページに随時掲載
http://imori-net.org/
13

健康・医療・福祉

住民主導による健康減量教室の普及【活動地域：茨城県土浦市】
体育系

１

事業の概要

准教授

中田

由夫

評価した。さらに、グループワーク時には、理解度別にグループを作り、そのグループの理解度に合わせて本事業で養成した「土浦市ダイエットリーダー」が支援した。健康減量教室は、1 教室あたり 20 ～ 30

地域住民に向けて減量支援を担う「住民主導型健康減人が参加する集団型の教室だが、教室参加者一人一人量教室」を 2015 年度より茨城県土浦市において開の年齢、健康状況や理解度に寄り添うことで、オーダー

催し、その成果検証を進めてきた。

メイドの住民主導型減量支援を目指した。
◆ 減量支援の成果

２

事業成果の概要

TDL30 に所属するダイエットリーダーが減量支援を担い、一中地区と都和中地区の２つ地区で健康減量◆新たな取り組み教室を開催した。合計 52 人が参加し、42 人が 3 ヵ“土浦市ダイエットリーダー 30（TDL30）”

月後の測定会を完遂した（81%）。本報告書では、参これまで減量支援ボランティアとして、約 70 人の加基準（20 歳以上 69 歳以下、BMI 25 kg/m2 以

土浦市ダイエットリーダーを養成してきたが、自治体

上 40 kg/m2 未満）を満たし、研究協力の同意を得や大学側の関わりを縮小化し、ボランティアが自立しら れ た 26 人（ 男 性 4 人、58［ 標 準 偏 差 10］ 歳、て、自発的に活動を継続できるようにすることを目指

BMI 27.5［2.3］kg/m2）のデータを示す（図１）。

し、土浦市ダイエットリーダー 30（TDL30）を結

体重減少量は 4.9［2.2］kg と有意な変化が認められ、成した。TDL30 には 2015 ～ 2017 年度の養成講

初期体重から

習会修了者のうち 30 人（内２人が休会）が参加を表

５% 以 上 減明している。

少した者は“健康減量教室卒業生対象のフォロー教室”

26 人 中 18

TDL30 が中心となり、2016 ～ 2017 年度土浦人（69%）、

市健康減量教室の参加者を対象としたフォロー教室を10%以上開催した。フォロー教室の主な内容は、参加者各々のだ っ た 者 は、近況報告とリバウンド防止を目的とした筋力トレー

６人（23%）

ニングであった。TDL30 に所属するダイエットリー（図１）教室参加者の体重変化であった。

ダーの中には、運動普及推進員として運動指導経験が豊富な者や、看護師、教員免許などの資格を有している者が多く存在する。このことから、減量支援やリバ
ウンド予防をする上で、専門家にも劣らない健康支援

今後の展望、地方自治体との連携

本事業は継続する予定でを提供することが期待できる。

あ り、2019 年 度 で 当 初“教室参加者のダイエットカルテの導入”

計画した土浦市内 8 中学

健康減量教室では、参加基準を満たさない 70 歳以校地区での教室開催は終了

上の市民や、疾病を有する市民を柔軟に受け入れられとなる。今後は、TDL30

るようにした。事前問診で疾患の治療有無などを聞きが中心となり教室を企画運取り、定期通院している市民（特に糖尿病を治療中の営できるよう準備を進めて者）には主治医に許可を得た上での参加を促した。こいく予定である。

のような背景から、教室参加者のダイエットカルテを作成し、ダイエットリーダー間で情報共有ができるようにした。これにあわせ、ダイエットダイアリー（食事日誌）の記入内容から理解度を確認し、教室ごとに

14

３

土浦市イメージキャラクター
つちまる

健康・医療・福祉

摂食障害の早期発見・早期治療、医療連携、社会復帰を目的とした総合的な疾患啓発と疾患教育【活動地域：茨城県】
附属病院

１

事業の概要

摂食障害は難治の慢性疾患ですが、早期発見・治

病院講師

塚田恵鯉子

５）回復者のインタビュー撮影
神経性やせ症の回復者のインタビューを撮影し、神経性やせ症の家族教室で用いました。

療、適切な支援により予後は改善します。しかし、その認知度は低く、学校と医療機関、医療機関間での連携も困難な状況です。さらに、摂食障害患者および家族を含めた支援者への疾患教育も十分とは言い難いです。そのため、疾患の理解を促す目的で、絵本、イラ
スト、動画を作成し、それらを用いて学校、医療者、（左：つくば地区勉強会、右：講演会）

摂食障害の患者および家族を対象に、疾患啓発、疾患教育を行いました。

２

事業成果の概要

１）つくば地区勉強会
つくば地区で養護教諭との勉強会を平成 29 年 11

（絵本「虹色のキャンディー」）

月 27 日から定期的に開催しており、平成 30 年度も継続しています。症例検討会、コミュニケーションに関する講義とロールプレイ、グループワークなどを行いました。
２）医療機関、教育機関での講演
2018 年 ５ 月 24 日 に 精 神 科 病 院 の 石 崎 病 院、
2018 年 11 月６日に日立総合病院の小児科におい３地方自治体との連携

講演会や勉強会を通じて、医療機関、学校、養護教諭との連携を強化しています。

４

今後の展望

て、摂食障害の一般的な知識、入院治療、対応方法に病気の概念が理解しにくいため、絵本などの理解しついて、精神神経科医師、看護師、心理士により、講やすいツールを作成し、疾患啓発や教育に用います。

演を行いました。今後も症例検討会などで医療連携を

また、医療機関、学校、養護教諭との連携を強化する

強めていく予定です。

だけでなく、一般の方への疾患啓発もすすめていきま2018 年 10 月 26 日には、県立友部特別支援学す。さらに、家庭での孤食がコミュニケーション不足

級において、「摂食障害への理解と対応」の講演会をを引き起こし、摂食障害の発症や発見の遅れに関与し行いました。

ている可能性もあり、共食の重要性を広める目的で料

3）絵本の製作

理教室を開催します。また、摂食障害の背景にコミュ

神経性やせ症の「気づき」を促す目的で、「虹色のキャ

ニケーションや自己主張の苦手さがあることも少なくンディー」というタイトルの絵本を作成しました。当ないため、一般の方、患者・患者家族を対象に非言語院の精神神経科病棟、小児科病棟、図書室、および近によるアートセラピーを催します。

隣の精神科病院、クリニック、患者、患者家族、患者関係の教育機関などに配布しました。
４) イラストの製作
講演会や家族教室、疾患教育での使用目的として、イラストを作成しました。

５

その他

活動を通じて、医療機関や学校関係者の知識だけでなく、意識の変化を実感しております。私たちの活動
が、摂食障害だけでなく、精神疾患への理解の一歩となることを確信しております。

15

健康・医療・福祉『つくばキッズメディカルユニバーシティ 2018』～小学生対象の医療現場体験ツアー～【活動地域：茨城県つくば市】
附属病院

１

看護師

渡辺小百合

事業の概要

小学校高学年の子どもたちを対象とした講義を受けながら医療に関わる様々な最先端領域を実体験できる『キッズメディカルユニバーシティ』を夏休み期間中の２日間で開催した。
１）薬学：薬に関わる酵素の効能を知る実験

２）看護：看護師と共に採血・バイタルサイン測３

地方自治体との連携

定・心電図測定の実習

近隣地域（筑西市・土浦市・阿見町・かすみがうら

３）パラスポーツ：パラスポーツ（車椅子バスケ）の体験

市）４市の教育委員会を通じて本企画のチラシを事前及びパラリンピアンによる講演
４）外科：心臓外科医と共に豚の心臓を用いた模配布したところ定員（各回 30 人の２回開催）を大幅に上回る応募があった。

擬心臓手術や最先端の医療技術体験５）栄

養：病院食を食べながらの栄養士からの食育学習

６）救急看護：フライトナースによるドクターヘリに関する講義学習７）宇宙医学：JAXA フライトサージャンによる講演や仮想宇宙体験
８）災害医療：体感型防災アトラクションの体験活動
を通じて災害医療について実習
９）救急医療：救急医・医学生と共に心肺蘇生体験

４

今後の展望

参加者及び実施者からの企画結果アンケートの返答を詳細に分析し、収集データ数が希少と言われている
対象者が小学生の『科学技術リテラシー涵養活動』の体系化と新たな学習プログラムの開発に還元させたい。

２

事業成果の概要

大学の知的財産をフルに利活用する事で対象者である小学生が実際の医療現場の模擬体験から『身体のしくみや命の大切さ・人への思いやり』を熟考できた。
同時に多様な感覚・期待をもつ子供達に『未来の医療人を目指すためのプロローグ』の場を提供し得た。

16

５

その他

本企画の内容は各種 SNS や読売新聞に掲載された。

健康・医療・福祉

17

健康・医療・福祉2019 茨城国体に向けたジュニアアスリートへのメディカルサポート【活動地域：茨城県】
医学医療系

１

事業の概要

2019 年に茨城で国民体育大会（国体）が開催さ

講師

鎌田

浩史

い潜在的なリスクについて、問診や診察によるアドバ
イスをすることができ、選手は安心して大会に臨むことができた。

れる。茨城県は地元開催であり、アスリートの強化をはかり天皇杯、皇后杯（優勝）獲得を目標としている。国体はスポーツ活動を積極的に実施している地域のジュニアアスリート（中・高校生）にとっては非常に大きなイベントであり、この大会への意気込みは言
うまでもない。
そこで、国体に向けて強化指定のジュニアアスリー
トに対して、医学医療系と体育系が連携しメディカル
サポートを実施する。選手の多くは茨城県内より選出されるため、これらのアスリートのメディカルサポー

ジュニア選手に実施したメディカルチェック

トとして筑波大学が介入することは、茨城県内での幅広い地域サポートとなる。

２

事業成果の概要

３

地方自治体との連携

この事業は、茨城県（国体競技力向上対策室）および茨城県体育協会医科学委員会の協力の下で実施する

茨城県内での合宿や大会にスポーツドクター・ト

ことができた。希望するいくつかの競技団体に対してレーナーが出向き、選手の状態を確認し、医学的アドメディカルチェックを行い、大きな成果を得たものとバイス、治療などを実施する。必要に応じて地域の病思われる。

院と連携して医療的補助のコーディネートを行った。
★ 2018 年度に実施したメディカルチェック（ 合 宿 や 練 習 会場にスポーツドクターが出 向 き、
個々のメディカルチェックを実施した）

４

今後の展望

国体は、2019 年だけでなく毎年開催され、規模や取り組みこそ違うものの、脈々と進んでいくものであるため、茨城国体開催以降も引き続き地域と連携を継続し、サポートを定着させたい。このようなスポー
ツ医学の連携は本大学ならではの特徴であり、地域の
みならず、日本のスポーツ界に貢献するプロジェクトである。
今回は、おもに整形外科および内科的な内容の実施となったが、長期的なサポートに向けて、婦人科、ス
ポーツ心理、歯科に関してもサポート体制を強化し、さらに充実したメディカルチェックを実施したい。

選手が競技を行う上で抱えている身体の不安要素
や、現行で実施しているアンケート調査には現われな18

健康・医療・福祉

アルコール健康障害対策における茨城県の対策推進プロジェクト【活動地域：茨城県北茨城市】
医学医療系

１

准教授

吉本

尚

事業の概要

アルコール健康障害対策基本法が 2015 年に策定されたことを受け、茨城県のアルコール健康障害対策推進計画が 2018 年 3 月に制定される。本取り組み
は、茨城県下の同対策の推進のため、地域の医療機関
でのアルコール関連問題のスクリーニング、介入、紹介のシステムを北茨城市民病院附属家庭医療センター
で開発するとともに、医療 - 保健 - 福祉ネットワークの構築を図り、他の地域の参考になるモデルを提示する。

２

事業成果の概要

地域の医療機関でのアルコール関連問題のスクリー
ニング、介入、紹介のシステムに関しては、代表者である吉本が分担研究者で参加している厚労省研究班やAMED 研究班などの研究成果を参考に、平成 31 年
１月 17 日（木）より、一人ひとりの健康リスクを考慮し、本人により適した飲酒量目標を一緒に考え行動変容に繋げていく「飲酒量低減外来」を北茨城市民病院附属家庭医療センターに開設した。本外来は、過剰な飲酒による有害事象を減らすため、一人ひとりに最適な飲酒量についての情報を提供し、よりよい健康

３

地方自治体との連携

行動に繋げていくための総合診療医による外来で、精飲酒量低減外来の設置に関しては、市立医療機関で神科領域以外では“日本初”の取組みとなった。このの設置ということもあり、市長をはじめ北茨城市の関「飲酒量低減外来」は総合診療医によって提供され、係各位の承認を得て行われた。医療－保健－福祉ネッ

具体的には、飲酒習慣を調べるため、AUDIT（アルトワークの構築に関しては、本年度は同市の関係部署

コール使用障害スクリーニング）と呼ばれる質問票にとのミーティングを複数回行い、今後の戦略について回答いただいたのち、アルコ―ルが体内に残っていな議論を重ねているところである。

いかアルコール呼気チェッカーを行い、面談を行える
体調かどうかを確認する。その後、面談、採血検査などを通して、最適な飲酒量について検討、評価し、行

４

今後の展望

動変容を支援していく。診察により重度のアルコール

代表者が 2019 年度から、茨城県アルコール健康依存症が疑われた方に関しては、専門的な評価・治療

障害対策推進計画の評価検討会議委員に指名されたたのため、精神科外来の受診を勧めさせていただく方針

め、茨城県のアルコール健康障害対策推進に直接発言を取り、周辺の精神科と連絡を外来開設前に取り、連できる可能性がある。北茨城市で実践した飲酒量低減

携を図った。茨城新聞、読売新聞、朝日新聞、日本経

外来のノウハウについて全県・全国展開を今後行って済新聞、日経産業新聞等から取材を受け、掲載される

いくとともに、医療 - 保健 - 福祉ネットワークの構築など、関心を集めている。

を進めていきたい。

19

文化・地域活性化

哲学カフェによる地方創生【活動地域：東日本・九州の震災被災地域および岩手県を中心とする過疎地域】
人文社会系

１

事業の概要

教授

井川

義次

田市（福岡明光学園高校）
・熊本市（熊本現代美術館
での一般市民・高校教員を対象とするもの）におい

過疎に悩む地域は多い。岩手県はその大きな問題をて、岩手方式の「哲学カフェ」を行なった。熊本市で抱える一つの地域である。本事業は、一昨年以来、岩行なった「哲学カフェ」には県内だけではなく福岡・手県花巻市を中心として「哲学カフェ」、特に「ホー

長崎・鹿児島等からも多くの市民・教職員が参加し、ル・システム・アプローチ」によって、単発のワーク「哲学カフェ」や「ホール・システム・アプローチ」

ショップではなく、町を出て都会に行きたいと考えるの手法を学ぶと共に、「哲学カフェ」において自らの高校生 / 町に残る高齢者 / 市の活性化を望む一般市民

問題や地域の問題を共有することを通して職業や居住/ 行政担当者の間に、主体的に話し合い、直面する問地の差異を越えるつながりを生み出すことができた。

題を自分たち自身で解決していくための、持続的で生

こうした枠を超える横の連携をもとにした「地域に閉成的なシナプスを形成してきた。平成 30 年度はその塞しない地方創生の連帯」は、今後、日本が地方創生

シナプスをさらに根付かせるアプローチと共に、花巻を全国的に進めていく上で最も重要な鍵であるとされでの本取組みを知った山田町（震災で大きな被害を受ている。現実にこの連帯形成に寄与することができた

けた太平洋沿岸部の町）からの要請に応えて「哲学カことは、平成 30 年度本事業最大の成果である。

フェ」による過疎地活性化に着手した。山田町は花巻
市以上に大震災以後加速する人口流出と深刻な高齢化に直面している。過疎地活性化と新しいコミュニティの形成に「哲学カフェ」の手法を用いて貢献することが本プロジェクトの目指すところである。

２

事業成果の概要「哲学カフェ」、特に「ホール・システム・アプロー
チ」とも呼ばれるわれわれの手法は、地域再生に非常に有効な手法としてアメリカや横浜市などでも使われているが、対話のプロセス・デザインが複雑であること、実際のファシリテーションが困難であることから非常に高額の費用を伴うものとなっており、財政難を哲学カフェの様子

抱える過疎地域では導入されていない。このアプロー
チはわれわれ「哲学カフェ」の得意分野であることから、花巻復興のマルカンプロジェクトを立ち上げた高今後の展望

校生の大江郁美さん、花巻家守舎、元花巻北高校長の成果概要で述べた通り、地域を超える広い横の連帯

下町寿雄氏、岩手県教育委員会の鈴木徹氏、岩手県沿を形成していくことが日本全体の地方創生を進めてい岸部山田町山田高校の泉径宏氏などとの協力のもと、く上で最も重要な鍵である。そして地方創生を進めて

花巻市では市民間対話（３回）、山田町では高校の特いくことは、ポートランドの例を待つまでもなく、単別プロジェクトとしての全校対話（１回）を行い、市に過疎地だけでなく、首都圏を含めた日本全国の生活

民および高校から非常に高い評価を得た。

満足度を高める上で必須のことである。今後は首都圏

平成 30 年度はさらに、本活動を聞きつけた、岩を含む全国の地域をつなぐ地方創生の連帯を、「哲学手と同じく過疎と地域活性化の問題を抱える九州大カフェ」を通して形成していくことが課題である。

牟田市、また震災からの復興を目指す熊本市からも、「哲学カフェ」による地域活性化の要請があり、大牟
20３文化・地域活性化

アートと英語に親しむ「夏休みアート・デイキャンプ＆アートたんけん隊 2018」の実施【活動地域：茨城県つくば市】
芸術系

１

事業の概要

教授

太田

圭

平成 25 年度からは「つくば市長賞」が、平成 27
年度からは「筑波大学学長賞」が設けられている。

平成 20、21 年度の文化庁支援事業を引き継ぐ形で採択されてきた本プロジェクトは、途中から（公財）
つくば文化振興財団、つくば市と連携して実施し、平

３

今後の展望

成 30 年度で 11 回目を数えた。企画の背景には、小毎年何らかの新しい試みを行うことを評価採択され中学校で学ぶ、「図画工作」や「美術」の授業時間数ながら 11 年継続して実施できてきた経験は、プロの減少化によって、長い時間をかけてものを見て描く

ジェクトマネジメントの手法としても形になった実感

ことや、実物の作品を鑑賞するといった、表現や創造がある。アートを通じた「地域活性化」及び「人材教性、感受性などを育む経験が乏しくなっていることへ育」を軸に、今後は代表者を若い芸術系の教員に引きの危機感がある。それらに対して、本学の芸術に関わ継ぎながらサポートとし、本プロジェクトをビルド

る人的財産（教員と学生）と芸術資産（学内の展示作アップするための展開を期待していきたい。

品、学生アトリエ）を活用する本プロジェクトを通し、創造的で、豊かで自由な心を持つ人間形成に資することを目的とした。今回は「グローバル化」を意識して、モチーフや色の名前などを簡単な英単語を参加者との対話に用いるなど、英語にも美術にも親近感を持たせるというプログラムを試みた。２日間で約 350 名の参加があり、科学のまち、つくば市でも「情操教育」
への期待があることを示していると言える。また、11年の間に、本学の芸術専門学群入学者を輩出するなど、本学の芸術のアピールにもつながっている。

２

内容（実施内容・成果・地方自治体との連携等）

プログラムは「制作と鑑賞」を柱として、３つの催し物で構成されている。いずれも（公財）つくば文化振興財団、つくば市と連携して実施している。
【アート・デイキャンプ】（７月 21 日、22 日）体芸
エリア 5C 棟の大石膏室を中心会場として、ダビデ像やニケ像等の大型石膏像、鳥の剥製や鉢植え植物などを観察して描く「写生会」であった。
【アートたんけん隊】（７月 21 日、22 日）本学内に展示されている芸術作品を大学院生が用意した「鑑賞ツール」を用いて楽しみながら鑑賞するプログラム。
その他、学生のアトリエも見学した。
【夏休みアート・デイキャンプ展】（８月 21 日〜 26日）会で、事前に作品審査会を開催し、優秀作品には賞を授与した（８月 21 日、表彰式）。展覧会会場は茨城県つくば美術館で、全員の応募作品を展示した（ 301 点）。
21

文化・地域活性化

つくさか地域食育支援プロジェクト～食と協働の学習支援～【活動地域：埼玉県坂戸市と近隣市町】
附属坂戸高校

１

副校長

深澤

孝之

（３）小学生の食育体験学習会の指導（坂戸市主催）

事業の概要

８月４日

本プロジェクトは、筑波大学の社会貢献プロジェ

坂戸市内の小学生対象（４）小学校 2 年生 農場探索学習の実施
10 月 26 日

クトとして８年間にわたり農業体験学習支援活動を続

南小学校２年生

け、近隣の小中学校の食育活動の充実に大きく貢献し（５）特別支援学級との秋冬野菜栽培協働学習の実施てきた。当該年度からは、本校農場を多目的な教育（農業だけではない様々な協働学習機会として）

フィールドとして位置づけ、様々な特性を持った児童

９月〜 12 月 市内外６校の特別支援学級 40 名

生徒たちが、学校や教科の枠を超えて学びあえる新たなインクルーシブ教育の場としての活用も提案した。

２

事業成果の概要

２. １ 小中学校での活動（主なもの）（１）小学校農業学習への出前授業
５月 10 日（２）小学校

於：市立坂戸小学校５年

野菜栽培学習への指導助言

期間：５月〜３月
対象：坂戸小 ･ 入西小 ･ 南小 ･ 大家小（３）サツマイモ栽培学習に関する指導助言
期間：５月〜

於：川越市立上戸小学校

栽培した野菜の販売体験（市役所ホール）（４）高校生との野菜栽培協働学習
期間：９月〜

於：坂戸市立南小学校菜園（６）特別支援学級による農業体験学習会の実施（福祉的観点で様々な効果を期待した取り組み）
10 月 31 日

坂戸中学校特別支援学級

２. ３ 給食食材の提供
ニーズに合わせた品種選定と出荷時期の調整で実施
期

間：10 月〜 12 月

対

象：入西小学校・南小学校・坂戸小学校 他品

目：ハクサイ・キャベツ・ダイコン 他

３

地方自治体との連携

坂戸市教育委員会と随時連携を図りながらプロジェ
高校生の指導でダイコンの種まき

クトを進めている。H30 年度も小規模ながら市の予算化が実現し、堆肥・石灰・肥料が購入され、市内各

２. ２ 本校での活動（主なもの）

校菜園の維持管理に利用されている。また、各小中学（１）小学校 5 年生担当教員への栽培学習指導校で利用可能な農機具等の整備についても検討をはた

４月 24 日南小学校２年生担任４名（２）小学校 2 年生 農場探索学習の実施
６月 12 日22

南小学校２年生

らき掛けている。

文化・地域活性化

Hack My Tsukuba～市民の市民による市民のための問題解決～【活動地域：茨城県つくば市】
システム情報系

１

事業の概要

教授

川島 宏一

とされる様々な公共データの公開を推進し、大学と共に市民による問題解決の後押しをした。また、今回の市民が、地域の抱える課題やより良い生活・社会にテーマ「子育て」に関連の深い市のこども部やこども繋げるための方策を特定し、自らソリューションを考未来室等が、課題の検討やデータ提供などに協力、職え、実現に取り組む運動（Civic Hack）をつくば市に員のイベントへの参加などがあった。

おいて展開する。具体的には、市と市民・市民団体、
エンジニア、学生、企業等が協働する「場（イベント名：
Hack My Tsukuba）」をつくば市とともに設定し、それぞれの問題意識の共有、データを用いた可視化、解決策の検討と具体化（プロトタイプの製作）などに取り組む。
自治体は公開されていない公共データ、市民や企業
等はアイデアや技術などの資源を提供する。こうした地域のステークホルダーの埋もれている資源の発掘、組み合わせによって、地域の身近な課題について市民
自らが考え解決して行ける社会作りに貢献する。

２

事業成果の概要

2018 年度は、つくば市が重要政策課題の１つとして掲げる「安心の子育て〜こどもとママパパにやさしいつくば〜

Hack My Tsukuba グループディスカッションの様子

４

今後の展望と課題

市民・行政・専門家による子育て問題

全４回のイベントを通じて、年齢・性別・職業・立の解決策づくり」を全体テーマとして、以下、全四回場などが多様な参加者間での議論や解決策の検討を行のスケジュールで取り組んだ。

い、地域社会の一員としての課題の共有や、課題解決

・第１回に自分事として取り組む意識の醸成などの成果が得ら

2018 年６月２日（土）：子育てを巡る課

題とあるべき姿、解決策の検討
・第２回

2018 年８月 11 日（土）：ビジネスモデル・キャンバスを用いた実現可能性の検討
・第３回

2018 年 11 月 10 日（土）
：特定された課題のデータやマッピングによる可視化
・第４回

2019 年１月 26 日（土）：解決策となるアプリのプロトタイプ作成れた。また、つくば市にとっても、市民の問題意識や望ましい解決策などについて、直接市民から聞ける貴重な場として機能する可能性が感じられた。最終的に、市民自身の手によって実際に動くアプリも作成され、今後のシビックテック・シビックハックに繋がる一歩となった。
課題としては、全体を通して同じメンバーが同じ講座を受講する学生が、メインファシリテーターのチームで議論を深め、解決策を具体的なアプリやほか、広報、資料作成、調達の業務を分担し、Hackサービスに昇華させていく形が望ましいと考えら

My Tsukuba の円滑な運営に携わった。

れ た。 こ の た め、 次 回 以 降 は、 事 前 に 全 体 の ス ケ
ジュールと構成を固め、目的の設定とメンバー間で３

地方自治体との連携の共有、目的に沿った集客や事務局体制の整備などを行う必要がある。

共催者として、つくば市が連携。主に、政策イノ
ベーション部情報政策課が、Hack My Tsukubaの運営とともに、課題の可視化やソリューションに必要23

文化・地域活性化

博学連携による地域文化財の再生と利活用―土浦市における重要遺跡の調査とパブリック・アーケオロジーの実践―【活動地域：茨城県土浦市】
人文社会系

１

事業の概要

３

准教授

滝沢

誠

地方自治体との連携

地域の歴史や文化を語る上で欠かせない文化財の中本事業は、土浦市教育委員会（考古資料館）との密には、市民による理解が不足し、地域の中で十分に活接な連携のもとに実施した。また、現地作業や模型展

かされていないものが多い。本事業では、そうした問示においては、上大津公民館の全面的な協力を得た。

題意識のもと、土浦市教育委員会と連携しながら市内の重要遺跡を再調査し、そのあらたな価値を市民にわ
かり易く伝えるための学習会などを実施した。

４

今後の展望

后塚古墳と王塚古墳については、2018 年度から

２

事業成果の概要

４ケ年計画で順次発掘調査を進めていく予定である。
それらの機会をとらえ、小中学生を対象とした学習会

事業の目的に沿って、（１）市指定史跡・后塚古墳や市民を対象とした説明会、公開講座等を企画し、さ（土浦市手野町）の発掘調査、（２）小学生向け学習

らに充実を図っていきたい。また、地域文化財の意義

会、（３）市民向け説明会、（４）后塚古墳の模型作成を伝えるための企画展示を、土浦市考古資料館や本学と公民館での展示、（５）市民向けパンフレットの作の展示施設で開催することを検討していきたい。

成を行った。
以上のうち、（２）については、発掘期間中の 12
月 11 日に地元の上大津西小学校６年生を対象として実施し【写真１】、（３）については、同期間中の 12
月 15 日に地元住民を対象として実施した。いずれも好評で、今後の調査と学習機会の充実に期待する声が多く寄せられた。
（５）については、隣接する市内最大の前方後円墳・王塚古墳の測量調査（ 2015 年）と今回の発掘調査の成果を解説したパンフレットとして 500 部作成し、土浦市の考古資料館と地元の上大津公民館、並びに本学人文社会系学術展示室に配布場所を設置した【写真 2 】
。

写真２
写真１

24

発掘調査を見学する小学生と説明役の大学院生

王塚古墳と后塚古墳のパンフレット（表紙）

文化・地域活性化

盆 LIVE2018【活動地域：茨城県つくば市】
人文・文化学群

１

比較文化学類小田島実結に、たった一夜でも楽しんで踊ってもらえたならば、事業の概要

実行委員会として嬉しい限りである。

平成 30 年９月 22 日、研究学園駅前公園にて祭りを開催する。伝統的な盆踊りと J-POP や洋楽等、古開催にあたってご協力いただいた皆様に心よりお礼
申し上げます。ありがとうございました。

今東西の音楽との融合、音楽・芸術等のライブパフォー
マンスを行う。種々の出店・縁日なども用意し、老若男女が楽しめる祭りを目指す。

２

事業成果の概要

前日には小雨も降ったが、９月 22 日に予定通り
開催することが出来た。８社からの企業協賛と６店舗の出店を頂き、来場者数は概算で 1200 名ほどを記録した。
浴衣を着て来てくれたお子様がいたり事前に駐車場についてのお問い合わせがあったりと、幼稚園や小学「夏祭り」に合わせて踊る様子

校へのチラシ配布や近隣のお店へのポスター掲示などの事前広報の結実を感じられた。また、４回目ということもあってか学内での知名度も向上し、大学生の来場が大幅に増加した。
パフォーマンスは吉瀬三日月囃子保存会の方々、フリーでワンマンバンドの活動している方、筑波大学生３

地方自治体との連携

つくば市とつくば市教育委員会から後援を頂いた。
また、盆 LIVE実行委員会はつくば市の社会福祉協議会にボランティア団体登録を行っている。

によるお笑いステージ・弾き語りと、様々なバックグ
ラウンドを持つ人々をつなぐという祭りの趣旨に合った方々にお願いすることができた。

４

今後の展望

メインである盆踊りは後半に進むほど盛り上がりを

今回は留学生への広報が不足してしまったため、そ見せ、流行の「U.S.A.（DA PUMP）」などで大人かの点を補ってより「つくばに住むすべての人の祭り」

ら子供までが一緒に踊っている様子は壮観であった。

に近づけてゆきたい。盆踊りも楽しんでいただけたと盆踊りになんて触れたことがない子供たちに、人前で自負しているが激しい運動がきつい方や乳児連れの方

踊ることなんてフォークダンスが最後だった大人たちにも更に楽しんでいただける工夫の余地はある。
T-ACT 室と社会貢献プロジェクトの力を多大に借りてしまっているため、５回目に向けては運営の自立をしていく必要がある。

祭りの全景

25

文化・地域活性化

高齢者コミュニティで作る産学・社会連携プロジェクト
広報誌を介した地域づくり【活動地域：茨城県つくば市】
人間系

１

教授

原田

悦子

事業の概要

みんなの使いやすさラボ（みんラボ）は 、2011
年開設以降、「モノの使いやすさ」を研究対象とした
社会貢献活動として、つくば市周辺地域在住の高齢者に「みんラボ会員」としてボランティア登録をしていただき、モノに関する検証実験や研究参加、討論会などを定期的に行っている。これらの中で、みんラボの活動を地域に広めたいという要望が会員から生まれ、本事業である「みんラボ四季報」が発行されることと
なった。
図２

２

事業成果の概要

四季報は、みんラボ会員によって構成された「みん３

完成した四季報第 13 号、第 14 号

地方自治体との連携

ラボ広報の会」（ 2019 年３月時点で 11 名）のメ

みんラボ四季報は、つくば市だけでなく、つくばみ

ンバーによって編纂されている。広報の会のメンバー

らい市・牛久市・土浦市・守谷市・取手市・龍ヶ崎市

は、みんラボ事務局や筑波大学の学生と協力し、みんの市役所及び関係部署にて配布されており、また、つラボの活動の取材・記事の執筆・推敲・校正・印刷な

くば市・牛久市の社会福祉協議会やシルバー人材セン

どの編集活動を行ってきた。その結果、2014 年の創

ター、生涯学習センターなどでも配布されている。み

刊号から 2019 年４月の最新号に至るまで、計 14

んラボ活動の情報提供を通して、地域の高齢者の学習号にわたって、みんラボの研究活動や会員による地域

意欲の向上やコミュニティの活性化などに貢献するこ

貢献活動などを発信している。

とを目指している。

４

今後の展望

今後も、年に２回四季報を発行できるよう、広報の会を行う予定である。さらに、アンケートや読者の意見を踏まえて、さらに良い紙面づくりを行っていくよ
う、工夫を続けていきたいと考えている。

図１

みんラボ広報の会の様子（共同研究棟Ａ棟にて）2018 年度は、みんラボ四季報第 13 号、14 号を発行した。また、昨年度行った、四季報の感想や要望に関するアンケートの結果を反映する紙面づくりを行うよう、企画会議を重ねた。
26

文化・地域活性化

柔道を通じた世界の一流選手と日本の子どもたちとの国際交流【活動地域：茨城県つくば市】
体育系

１

事業の概要

准教授

岡田 弘隆

さらに、外国人柔道家が参加している柔道部の練習を子供達が見学する機会もあった。

筑波大学を訪れて柔道部の練習に参加している外国

このような交流を通じて、日本の子供達は様々な国

人柔道家を少年柔道の指導現場に招くことにより、外で様々なスタイルの柔道が行われていることや、文国人柔道家と日本の子供達との国際交流を図ることを化、習慣の違いを肌で感じることができたのではない

主目的とした事業である。外国人柔道家には、少年柔かと思う。

道指導現場への参加により、子供達や指導者、保護者

多くの外国人柔道家が日本の少年柔道事情を理解らとの交流を通じて日本の少年柔道指導の現状と、そし、それぞれの国における少年柔道指導に役立ててく

れぞれの国との環境や文化の違いなどについて理解をれるのではないかと期待する。

促し、日本の子供達には、様々な国で様々なスタイルの柔道が行われていることや、文化、習慣の違いを肌で感じることを促した。

２

事業成果の概要

インド、エジプト、ブラジル、カナダ、オランダ、
ポーランド、オーストラリア、中国、ドイツ、アメリ
カ、ベルギー、チェコ、スロベニア、イギリス、クロ ア チ ア、 ロ シ ア、 タ ジ キ ス タ ン、 カ ザ フ ス タ ン、UAE、イタリア、フランス等から様々なレベルの柔道
選手、柔道指導者、柔道愛好家が筑波大学を訪れた。

ブラジル人柔道家と「つくばユナイテッド柔道」

ただし、ほとんどが強化目的での訪問であり、その多くは短期間の滞在であったため、限られた滞在期間
中に、しかもそれぞれの練習時間の合間を縫って少年
柔道の練習に参加させることは困難であった。

３

今後の展望

今後も、多くの外国人柔道家が筑波大学を訪れるここの中で、戦略的二国間スポーツ国際貢献事業（スとは間違いないので、茨城県内の他団体はもとより、

ポーツ・フォー・トゥモロー・プログラム）におい

県外の道場、スポーツ少年団等にも外国人柔道家を連て、ブラジル人柔道指導者を日本に招聘し、本学を拠れて行き、多くの子供達に様々な国際交流の機会を提点として実技、講義、視察等を実施するというプロ供したい。それにより、外国人柔道家もより一層日本

グラムが開催され、プログラムには、「つくばユナイの文化や習慣等様々なことを学び、経験する機会を得

テッド柔道」の視察及び練習参加も含まれたため、参ることが可能になるだろう。

加者たちは、練習に参加していた子供達とともに汗を流し、練習後には、指導者、子供達と保護者、筑波大学柔道部員とのバーベキューにも参加し国際交流を図った。
また、個別で様々な国の柔道家が日本における少年
柔道の現状に興味を持ち、「つくばユナイテッド柔道」の練習を見学、参加するなどした。あるいは、筑波大学で開催している「岡田弘隆杯争奪つくばユナイテッ
ド少年柔道大会」や「筑波大学少年柔道錬成大会」を見学する外国人柔道家もいた。
27

文化・地域活性化

スポーツを通して東北を元気にする【活動地域：福島県いわき市、岩手県大船渡市】
体育系（体育センター） 教授

１

事業の概要

山田

幸雄

（２）バスケットボール教室
岩手県大船渡市内の３つの中学校ならびに大船渡

東北地方において、バスケットボール、剣道の講高校より、現役のバスケットボール部員 83 人（男習会を行う。中学生、高校生に対して、筑波大学で培

48 、女 35 ）と教員、外部コーチ、保護者が参加し、われてきた科学的な練習法やメンタル、体力を含むト

大学選手権優勝の経歴をもつ大高敏弘元体育系教授とレーニング法を伝えるものである。同時に、中学生、

女子バスケットボール部所属の学生が、大学での研究

高校生を指導する指導者に対しても、子供たちに対す成果と指導実績を踏まえ、科学的な練習法、トレーニる指導法の講習を行うものである。これは、地域の市

ング法などの実技指導を行った。

町村と連携して、地域の子供たちに元気を与え、地域社会の活性化を目指して行うものである。

２

事業成果の概要

平成 30 年４月 21 、22 日、いわき市立御厩小学校、ならびに南相馬市立鹿島中学校（福島県）において「剣道教室」を開催した。平成 31 年２月 17 、
18 日、大船渡市立大船渡中学校（岩手県）において、「バスケットボール教室」を開催した。いずれも一時的かつ短期的な講習会ではあるが、本学の最先端

岩手県でのバスケットボール教室の研究と実績に裏打ちされた練習法等を学ぶ機会であり、受講者の表情からは満足感と充実感をうかがうことができた。
（１）剣道教室

３

地方自治体との連携

自治体のほか地域の NPO、道場、寺など被災地のコ

第１日目は、いわき市内にある８つの剣道道場から

ミュニティ復興に関係する団体との緊密な連携のもと、小中学生約 80 人が参加、２日目は、南相馬市内の関係者や父兄等のサポートを得て順調に実施された。

18 の中学・高校から約 150 人の参加者があった。
大学選手権優勝の指導実績をもつ鍋山隆弘体育系准教
授ならびに剣道研究室の大学院生が実技指導を通じて
剣道における各種技の修練法、トレーニング法を伝授
した。

４

今後の展望

体育センターでは 2013 年より、社会貢献の一環としてこうした出張講習会を東日本震災の被災地を中心に試行的に実施してきた。継続実施の依頼があることから、数年前より体育センター運営予算を計上し、独自事業として継続に努めている。今後は、連携先の要望に応じ講習種目を拡大すると共に、健康や体力に関わる講義等の講習にも応じられるようにしたい。

５

その他

剣道教室の様子は、『剣道時代』2018 年８月号
（体育とスポーツ出版社刊）にて紹介された。
福島県での剣道教室28

防災 ･ 復興支援

地域コミュニティ形成の継続的支援【活動地域：茨城県つくば市（福島県勿来町）】
Tsukuba for 311 代表

１

人文・文化学群

比較文化学類

小林 彩香

事業の概要

震災から８年が経過したが、東北地方では思うように進展しない地域もあり、未だ多くの方々が避難者としてつくば市に在住している。一方でその現状を知らず災害への意識が薄れている市民も少なくない。そこ
で、私達学生が、東北地方での活動や避難者との交流の中で得た知識や経験を市民に伝え、また避難者と市民を媒介することで、市民の深い理解を促す。

２

事業成果の概要

昨年度は、主にこれまでも行ってきたコミュニティ
新聞「つくしま」の作成と、新たに企画した「みんなの防災展」という自主イベントの開催において、社会「みんなの防災展」にて展示したつくしまと防災グッズ

３

地方自治体との連携

通年お世話になっている福島県勿来まちづくりサ貢献プロジェクトを活用した。

ポートセンターの方々と共に勿来地区のイベントのお【コミュニティ新聞「つくしま」】

手伝いをさせていただき、その活動内容をつくしまに

本団体は、コミュニティのより強固な結束を図るた

記載した。

め、避難者の方々とつくば市のつながりや、つくば市
民の被災者への理解を深めることを目的に、「つくしま」というコミュニティ新聞を発行している。筑波大

４

今後の展望

学内、つくば駅周辺、東北、外部の東日本大震災の復・年月の経過とともに市民の震災への意識は着実に

興支援団体など、様々な場所に「つくしま」を配布薄れている。本活動を通し一人でも多くの人が震することで、人々の関心を向上させることが可能とな災について考え後に伝えていくことへの意欲向上

る。結束したコミュニティの形成は、非常時においてを目指す。

重要な意味を成す。人々のつながりを維持させ、関心・活動の中で、多くの方々との繋がりを堅固に、そしを高めることを常に目標として、これからも「つくしてさらなる発展を試み、より多くの人が本活動に関ま」の発行に力を入れていきたい。

心を持ってくださることを目指す。
・被災者との交流を通して、今後予想される震災に対【自主開催イベント「みんなの防災展」】

した自分たちの防災意識を高め、その知識や情報を「みんなの防災展」は、これまでの活動を通じて得発信するすることで多くの学生や市民が自らの防災たものを基にして、防災への関心を広めるため、つく準備に取り組んでくれること。

ば市民や大学生を対象にして開催したイベントである。多様な非常食・防災グッズの試食やデモンスト
レーションなど、体験を通して防災について学ぶイベ
ントとして今年の３月に行った。イベントには約 60名が訪れ、市外からの参加者も訪れた。普段使用する
機会が少ない非常食や防災グッズを用いてイベントを行うことで、人々の関心をひきつけ、災害・防災への注意喚起を行うことができた。

29

防災 ･ 復興支援

原発事故避難者に対する自立型スポーツ・体操活動の継続支援【活動地域：茨城県つくば市・北茨城市】
体育系

１

教授

長谷川聖修

事業の概要

東日本大震災からおよそ８年が経過したが、今なお
福島県双葉町などの帰還困難区域からの住民を中心
として 500 名を越える方が、つくば市に避難している。その避難者らがグランドゴルフを企画 ･ 運営して定期的に実践し、互いに励まし合い、交流を深めてきた。しかし、参加メンバーの高齢化が進んでいるのが現状である。また、大震災や原発事故が発生した時期

グランドゴルフ大会における表彰式の様子

は、現在の大学生が小学生の頃であり、いわゆる「風化」が問題となっている。

２）東日本大震災の体験と現状に関する傾聴

そこで、このグランドゴルフに本学教職員 ･ 学生にこうしたイベントの後に、昼食を共にして、東日本も参加を呼びかけ、その活動に寄り添いながら、避難

大震災での体験や現在の暮らしぶり、福島県の現状な者から震災体験や現在の実情を知ることで、今後の復どについて、避難者から直接に話しを聞く機会とした。

興支援のあり方を考える機会とした。

３）北茨城市の高齢者対象の「健康体操教室」
復興支援の手があまり届いていない北茨城市の高齢２

事業成果の概要

１）グランドゴルフへの参加・交流者にも定期的な支援を行った。「健康体操教室」（北茨城市大津コミュニティーセンター）：月１回（土）10
時〜 11 時半、約 40 名が参加し、計 10 回開催した。

毎週火曜日，午前中に定期的に開催されたグランド
ゴルフの練習に、延べ 25 回学生・教員が参加した。
グランドゴルフは、老若男女が気軽に楽しむことができ、有意義な交流の機会を得た。活動を通して、様々な苦難に屈することなく、明るく前向きに生きる
避難者の姿に触れることで、スポーツ文化の可能性やその魅力を実践的に学ぶ機会となった。
また、高齢の参加者からは、「若い学生と交流できることは、とても楽しい」との感想が聞かれた。
Ｇボールを用いた体操教室の様子（北茨城市）

３

地方自治体との連携

北茨城市での健康体操教室は、健康づくり支援課の協力により保健師が参加した。

４

今後の展望

避難された方々の暮らしに寄り添いながら、未来を
グランドゴルフ活動の様子（つくば市並木公園）

30

担う学生達の学びの場としても活動を継続したい。

そ

の

他

農業体験学習を通じた地元小学生の農業理解の推進【活動地域：茨城県つくば市】
生命環境系

１

事業の概要

筑波大学つくば機能植物イノベーション研究セン

助教

加藤 盛夫

作りについて学習して、「つくばの農業」についてレポートをとりまとめて、地元の農業についての理解をさらに深めている。

ター（以下、T-PIRC）農場では、2009 年以来、地域貢献活動の一つとして、地元小学校の「つくばスタ
イル科」授業における学習課題「地元の農業を知ろう」に協力して、農業体験の場として水田の一部を提供して田植えおよび稲刈り体験学習を実施している。今年
度は、５年生児童が T-PIRC 農場を訪れ、６月に手植
えによる田植え、10 月に手刈りによる収穫体験を行い、農業に関する理解を深めた。

２

事業成果の概要

水田で稲を刈り、束ね、干す作業をする児童たち

2018 年 は、 田 植 体 験 学 習 が ６ 月 ５ 日（ 火 ） に
T-PIRC 農場水田で行われた。農場水田を訪れた栗原
小学校５年生児童 44 名は、T-PIRC 教員および技術

３

地方自治体との連携

職員から苗の植え方を教わり、水田用の足袋に履き替

本課題は地元小学校の「つくばスタイル科」授業にえて水田に入り、前もって設置された田植用の綱における学習課題「地元の農業を知ろう」に協力して実沿って、もち品種マンゲツモチの苗を移植した。

施している。茨城県は農業産出額全国第二位の農業県であり、本学の周囲も農村地帯であるが、地元小学生
でも農業に触れる機会は意外に少なく、本課題の体験学習に参加する児童数は年々増加している。

４

今後の展望

本課題では田植体験と収穫体験のみにとどまってい
るが、イネ生育期間中の水田の観察や収穫後の米の調理・試食も体験学習に加えれば、環境教育・食育教育の効果も高くなると考えている。
水田に入り一斉に移植をする児童たち

稲刈り体験学習は 10 月 16 日（火）に実施され５その他た。５年生児童 44 名は、T-PIRC 教員から収穫用鎌

本課題は、T-PIRC 農場で実施している附属病院との使い方、稲の束ね方について説明を受けた後、技術の協力事業であるデイケアプログラムと連携して実施

職員の指導の下、６月の田植体験学習で自分たちが植した。具体的には苗の育成や稲刈体験における指導補

えたもち品種マンゲツモチを、鎌で１株ずつ刈取り、助を行った。

束ね、干すという一連の作業を体験した。
児童は水田における手植え移植、鎌による手刈り収穫を通じて、農業という生産活動への理解を深めることができた。児童は、本課題での体験をもとに、米31筑波大学 社会貢献プロジェクト 2018 －19
発
発

印

行
行

月
元

令和元年 10 月
筑波大学総務部総務課〒 305 ｰ 8577
茨城県つくば市天王台 1 ｰ 1 ｰ 1
E-mail chiiki@un.tsukuba.ac.jp
URL：https://scpj.tsukuba.ac.jp/
刷 いばらき印刷株式会社

筑波大学 社会貢献プロジェクト
2 01 8−筑波大学 社会貢献プロジェクト
2018−1919