スマートフォンを用いた育児の実態
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言語: jpn
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公開日: 2019-10-08
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キーワード (En):作成者: 岡本, 千晴, 岡田, みゆき
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所属:URLhttps://doi.org/10.32150/00006817

北海道教育大学紀要（教育科学編）第70巻 第１号Journal of Hokkaido University of Education（Education）Vol. 70, No.1

令和元年８月August, 2019

スマートフォンを用いた育児の実態
岡本千晴・岡田みゆき＊

北海道教育大学大学院教育学研究科（院生）＊

北海道教育大学旭川校家庭科教育研究室

Childcare Using Smartphones
OKAMOTO Chiharu and OKADA Miyuki＊
Graduate School, Hokkaido University of Education＊

Department of Education, Asahikawa Campus, Hokkaido University of Education

概要

最近のニュースなどで「スマホ育児」という言葉を耳にする。実際，外出先で乳幼児にスマートフォンを見せている親が多く見受けられ，スマートフォンを見せることで遊ばせたり，アプリであやしたりしていることがわかる。そこで，本研究では，保護者が育児のために使用するスマートフォンの使用実態を把握するとともに，スマートフォンを使用することのメリット・デメリット，使い続けた場合の子どもへの影響などについて明らかにすることを目的とした。
研究方法は，スマートフォン育児に関する文献，ベネッセ教育総合研究所の親子のメディア活用報告書，日本小児科医会の子どもとメディアの問題に対する提言，スマートフォンを使用して育児をする母親へのインタビューなどを対象資料とし，スマートフォンを用いた育児の実態を整理した。結果は以下の通りであった。
・スマートフォンを見たり，使ったりするのは２歳が最も多く，子どもの年齢が低いほど使用頻度が高く，スマートフォンが乳幼児の生活に深く浸透しつつある。
・子どもに一人で自由にスマートフォンを使用させるよりは，写真や動画を母親が見せている場合が多い。
・スマートフォンのメリットは，子どもの知識や心を豊かにするために効果がある，子どもをあやすのに手軽，お金がかからない，育児の情報取得や情報管理に便利，母親同士の交流の場であるが挙げられていた。
・スマートフォンのデメリットは，長時間の視聴や使用が続くと，健康に問題があると同時に常習性や依存性の課題を持つなどが挙げられていた。

275岡本千晴・岡田みゆき

が25.0%であった。さらに，子ども一人で使用し１．研究の目的ているが49.6%であった。この結果から，乳幼児

ここ20年間で様々なメディアが大きな発達，普にもスマートフォンが浸透しつつあることがわか及を見せた。中でもスマートフォンは2008年に日る。そして，今後も増え続けることが予想される。

本でiPhoneが発売され，2010年に各キャリアが他方，日本小児科医会は，「スマホに子守りをAndroid搭載のスマートフォンを発売すると急速させないで」というポスターで，スマホ育児に警に普及が進んだ。2011年には個人のスマートフォ鐘を促している。スマホに子守りをさせることで,ンの所有率は14.6%であったが，2017年には75.1%

親子の会話や体験を共有する時間が奪われる，体と６年間で約５倍に増加している1,2)。そして，力，運動能力，視力などに悪影響し，赤ちゃんの大人だけではなく，子どもにもスマートフォンの育ちをゆがめることになると報告している。また，普及は進んでいる。2016年の内閣府の「青少年の親がスマホに夢中になって，赤ちゃんの興味や関

3)インターネット利用環境実態調査」によると ，心を無視したり，赤ちゃんの安全に気配りできな小学生のスマートフォンの所有率は，2012年2.1%いことがあるなども報告している。このことから，であったのに対し，2016年は27.0%と急激に上昇

スマホ育児の課題が多いことが予想される。

している。このように，小学生にも普及し始めてしかしながら，以上のような先行研究はあるが，いるスマートフォンであるが，乳幼児とはどのよ

乳幼児のスマートフォンの利用実態やスマホ育児

うな関りがあるのだろうか。そもそも乳幼児はスの問題点を明らかにした研究は，ほとんど見当たマートフォンを使用しているのだろうか。

らない。そこで，本研究では，保護者が育児のた最近のニュースなどで「スマホ育児」という言めに使用するスマートフォンの使用実態を把握す

葉を耳にする。実際，外出先で乳幼児にスマートるとともに，スマートフォンを使用することのメフォンを見せている親が多く見受けられ，スマーリット・デメリット，使い続けた場合の子どもへトフォンを見せることで遊ばせたり，アプリであの影響などについて明らかにすることを目的としやしたりしていることがわかる。

た。

乳幼児とスマートフォンに関する先行研究としては，MMD研究所がインテルセキュリティ（マカフィー株式会社）と共同して行った「乳幼児のスマートフォン利用実態に関する調査」4)がある。

２．研究の方法⑴

調査資料

調査は2016年３月10日～12日，0歳から6歳の乳スマートフォン使用の育児に関する文献，ベ幼児を持つ20歳から49歳までのスマートフォンをネッセ教育総合研究所の親子のメディア活用報告

所有している女性2190人を対象に実施された。そ書，日本小児科医会の子どもとメディアの問題にれによると，子どもが何歳からスマートフォンを対する提言，スマートフォンを使用して育児をす見たり使ったりし始めたかを聞いたところ，最もる母親へのインタビューなどを調査資料とした。

多かった年齢は「２歳」で19.7%，次いで「１歳」

⑵

調査内容

で18.9%，２歳までには47.0%の乳幼児がスマート

調査内容は，以下の２つである。

フォンに接触していた。「見せたり，触れさせた①乳幼児のスマートフォン利用の実態りしたことはない」は20.0%であった。また，子ベネッセ教育総合研究所の2013年「第１回乳幼どもにスマートフォンを触れさせたことがあると児の親子のメディア活用報告書」，及び2017年「第回答した人に，どれくらいの頻度でスマートフォ

5)の2回 乳 幼 児 の 親 子 の メ デ ィ ア 活 用 報 告 書」

ンに接触しているかを聞いたところ，「ほぼ毎日」

データを基に，年齢，性別などから，多角的，多が30.6%と最も多く，次いで「週２，３回程度」面的に分析し，乳幼児のスマートフォンの利用実276

スマートフォンを用いた育児の実態態を把握する。なお，調査対象者は，両年ともに比較したものである。2013年では，どの年齢にお首都圏（東京，神奈川，千葉，埼玉）の０歳６かいても，「ごくたまに」が最も多かった。次いで，月～６歳就学前の第一子のみの幼児をもつ母親

３歳までは「ほとんど毎日」が多く，４歳以上に（2013年3234名，2017年3400名）である。

なると「週に１～２」が多い結果であった。2017②スマートフォンのメリット・デメリット

年では，０歳を除くと2013年と同様に，「ごくたスマホ育児の文献や実際のアプリを調査し，スまに」が最も多く，次いで「ほとんど毎日」が多マートフォンのメリット・デメリットを整理すかった。スマートフォンの普及の割には，子どもる。
また，実際に使用している母親のインタビューにスマートフォンを見せたり，使わせたり，子どを基に，子どもへの心配事や課題をまとめる。

もとスマートフォンとの接触を控えていることがわかる。しかしながら，毎日のように子どもにスマートフォンと接触させている母親は２割程度い

３．結果と考察⑴て，2013年よりも多くなっている。ごくたまにし

乳幼児のスマートフォン利用の実態

か子どもにスマートフォンを見せたり，使わせた

表１は，母親の年齢別におけるスマートフォンりしない母親もいれば，毎日のように見せたり，の所有率を2013年と2017年で比較したものであ使わせたりする母親がいるなど，使用頻度は２極る。両年ともに，母親の年齢が若いほど，スマー化していることがわかる。また，子どもがスマートフォンを所有している割合が高い。また，全体トフォンを見たり，使ったりするのは２歳が最も的 に 見 て，2017年 の 所 有 率92.4%は，2013年 の多く，子どもの年齢が低いほど使用頻度が高いこ

60.5%よりも30%以上も超えている。4年の間ととがわかる。スマートフォンで子守りをしているいう短期間に，スマートフォンが母親の間で普及かどうかは別として，乳幼児の生活にスマートしていることがわかる。

フォンが深く関わっていることは確かである。

表２は，スマートフォンを一週間のうちどのく

表３は，子ども一日あたりのスマートフォンのらいの頻度で使用しているかを2013年と2017年で使用時間を示している。両年ともに，15分未満が

表１母親のスマートフォンの所有率

母親の年齢

29歳以下

30～34歳35～39歳

40歳以上

全体

2013年所有率（％）

73.6

70.1

63.5

50.5

60.5

2017年所有率（％）

95.6

93.5

90.9

88.3

92.4

表２
ほとんど毎日子どものスマートフォンの使用頻度
週に３～４日

週に１～２日

ごくたまに（2013年，2017年の人数）

2013年

2017年

2013年

2017年

2013年

2017年

2013年

2017年

０歳（569，388）

3.5

20.0

0.9

3.7

0.7

3.2

8.8

17.1

１歳（521，515）

10.7

24.4

8.1

8.3

6.9

7.1

18.8

24.8

２歳（436，515）

18.9

25.9

9.4

12.7

9.1

12.9

27.7

28.9

３歳（448，515）

19.9

23.2

9.4

9.8

11.5

15.0

29.629.9

４歳（438，515）

10.7

20.0

9.7

7.9

11.6

13.3

36.1

36.6

５歳（421，515）

12.3

15.6

7.3

9.4

13.2

14.8

32.1

33.4

６歳（401，437）

8.2

18.4

10.3

8.1

13.5

17.0

33.0

32.5

277

岡本

表３

千晴・岡田みゆき

子ども一日あたりのスマートフォンの使用時間

15分未満

15分ほど

30分ほど

１時間ほど

２時間ほど

３時間ほど

４時間以上

2013年（%）

87.6

3.0

4.8

1.7

0.4

0.0

0.4

2017年（%）

70.2

8.8

8.3

7.0

3.1

1.4

1.3

表４

スマートフォンの利用場面（％）
2013年

2017年

外出先での待ち時間

30.5

33.7

子どもが使いたがるとき

28.3

29.7

子どもが騒ぐとき

17.0

23.5

自動車や電車などで移動しているとき

21.6

21.6

親が家事などで手をはなせないとき

7.7

15.2

子どもが約束を守ったとき（ごほうびとして）

―

12.4

布団やベッドに入ってから寝るまでの間

3.8

8.2

家で食事をしている間

0.6

2.3

表５

2017年のスマートフォンの用途（％）

写真をみせる84.4

あなたやお子さまが撮った動画を見せる

76.2

YouTubeなどで検索やダウンロードした動画を見せる

52.3

写真を撮らせる

49.3

音や音楽を聞かせる

45.0

電話をさせる

41.6

一緒に踊る

36.1

ゲームをさせる

22.6

お子さまに動画を撮らせる

14.9

最も多く，子どもはスマートフォンと長い時間接にならないことから，おもちゃや本の代用品とし触しているわけではないことがわかる。しかしなて外出先で気軽にスマートフォンを子どもに見せがら，2017年のほうが2013年よりも長い時間関わたり使わせたりしていることがわかる。また，「子るほうの割合が高くなっていた。所有率，使用頻どもが使いたがるとき」や「子どもが約束を守っ度だけではなく，使用時間も増えている。このこたとき（ごほうびとして）」という利用場面から，とからも，乳幼児の生活にスマートフォンが浸透非常に喜んでスマートフォン使っている子どもがしつつあることがわかる。

いることも伺える。しかしながら，「親が家事な表４は，スマートフォンの利用場面を示していどで手をはなせないとき」や「家で食事をしている。最も多い場面は「外出先での待ち時間」（2013

る間」では，子ども一人で使用していて，スマー

年：30.5％，2017年：33.7%），次いで「子どもがトフォンを子守り替わりに使用していることが想使いたがるとき」（2013年：28.3％，2017年：29.7%）定できる。使用時間が長時間になると，子どもへという結果であった。おもちゃや本のように荷物の悪影響が懸念され，食事中の使用は生活習慣の278

スマートフォンを用いた育児の実態習得にも課題を残す。

たり踊ったりしている」や「アルファベットなど

表５は，2017年のスマートフォンの用途を示しも曲と一緒に楽しく覚えようとしている」など同ている。
「よくある」，「ときどきある」と回答し様の回答が多かった。この他，表６でも６番目にた合計（％）である。最も多いのは「写真をみせ挙げられているが，「親子でコミュニケーションる」（84.4％），「あなたやお子さまが撮った動画が増える」を挙げていた。また，インタビュー調を見せる」（76.2％），「YouTubeなどで検索やダ査では，子どものメリットだけではなく，「子どウンロードした動画を見せる」（52.3％）と続く。

もをあやすのに便利である」，「お金があまりかか一人で自由にスマートフォンを使用させるよりらない」，「持ち運ぶのに便利」，「アプリが豊富では，写真や動画を母親が見せている場合が多い。

飽きない」などを挙げていた。特に，音を聞かせ母親が内容を確認し，与えていることがわかる。

ると泣き止むので，寝かしつけることの負担が軽以上から，スマートフォンが乳幼児の生活に深減されるという意見も多かった。さらに，母子手く浸透しつつあること，それが短期間に起こって帳の代わりとして，子どもの予防接種の日程や身いることが理解できる。そして，この先も乳幼児長体重などの情報管理をするために使ったり，育のスマートフォンの使用は増え続けること予想で児の情報を得たり，母親同士の交流としても使用きる。ただし，母親は子どもにスマートフォンをしたりするという意見も聞かれた。

無造作に与えているのではなく，内容を確認しな

このことから，スマートフォンのメリットとしがら一緒に使用している場合が多い。て，多くの母親は子どもの知識や心を豊かにする⑵

スマートフォンのメリット・デメリットために効果があると感じていた。また，育児の負表６は，スマートフォン使用のメリット・デメ

担を軽減するための安くて持ち運びが便利なグッリットを示している。「とてもそう思う」，「まあズとしてのメリットも感じていた。

そう思う」と回答した合計（％）である。最も多一方，スマートフォンのデメリットであるが，い回答は「歌や踊りが楽しめる」（2017年66.0％）

最も多い回答は「目や健康に悪い」（2017年84.5％）

で，次いで「知識が豊かになる」（2017年58.3％），で，長時間使用が起因となる健康被害を挙げてい「作る，描くなどの表現力を育む」（2017年56.0％）

た。次いで「夢中になり過ぎる」（2017年77.0％），であった。インタビューでも，「楽しそうに歌っ「長時間の視聴や使用が続く」（2017年56.0％）

表６スマートフォン使用のメリット・デメリット（％）

メリット

2013年

2017年

歌や踊りが楽しめる

66.2

66.0

知識が豊かになる

54.0

作る，描くなどの表現力を育む

2013年

2017年

目や健康に悪い

88.5

84.5

58.3

夢中になり過ぎる

79.6

77.0

53.4

56.0

長時間の視聴や使用が続く

91.1

73.8

小学校以上の学習で役に立つ

30.6

37.6

危険なサイトにアクセスする

68.3

68.1

集中力がつく32.8

37.5

次のことに切り替えづらい

57.9

64.9

親子でコミュニケーションが増す

20.8

36.5

成長した時、依存しないか心配

72.6

64.7

表７デメリットスマートフォンへの抵抗感（％）

とても抵抗がある

まあ抵抗がある

合計

2013年

27.5

46.1

73.6

2017年

27.2

49.2

76.4

279

岡本

表８

千晴・岡田みゆき

スマートフォンの視聴のルール（％）
2013年

2017年

見る（使う）時間の長さを決めている

32.5

33.5

見る（使う）時間帯を決めている

13.0

13.5

内容を確認している

39.4

21.6

画面に目を近づけ過ぎないようにする

28.2

24.0

場所を暗くしないようにする

32.1

21.0

見る（使う）ときは，親に伝えるように約束している

39.9

17.7

食事中に見ない（使わない）ように約束している

33.9

21.4

寝る前に見ない（使わない）ように約束している

―

14.0

見方（使い方）の約束を守れなかったら注意する

40.3

21.5

子どもに使わせないようにしている

8.5

9.1

インターネットにつながらない状態で使わせる―

2.7

とくにルールを決めていない

12.5

22.5であった。インタビュー調査では，「使えば使うきは，親に伝えるように約束したり（2013年39.9％，ほどスマートフォンの使い方を学んでしまう」，2017年17.7%），見方（使い方）の約束を守れなかっ「Youtubeなどを見せてしまうと，あれもこれもたら注意したり（2013年40.3％，2017年21.5%）しという感じになり，長時間になってしまう」，「映ている母親は少なくなっている。インタビュー調

像と一緒になって動くことができるテレビと異な査でも，できるだけ触らせない，見せない，一人り，スマートフォンを使うと子どもは動かなくで使わせない，使うアプリを制限するなどのルーなってしまうことがある」なども挙げられていた。

ルを設けている母親のほうが多いが，「子どもはつまりスマートフォンは，長時間の視聴や使用がもちろんのこと，自分も夢中になってみてしまう

続くと，健康に問題があると同時に常習性や依存ことがあり，あまり多く使わせることはよくない性の課題を持つことを多くの母親が感じているとと思っても自分自身が使用していることがときどいえる。

きある」や「年齢が上がってくると，いうことを表７は，自分の子どもにスマートフォンを見せ聞かなくなる」という意見も挙げられていた。

る（使わせる）ことへの抵抗感を示したものであ

また，同調査では，スマートフォンを見る（使る。70%以上の母親が抵抗感を持っていることがう）時間の長さを決めている，内容を確認していわかる。そして，表８を見ると，実際使用する際る，ディスプレイに目を近づけないようにしていに「見る（使う）時間の長さを決めている」や「画るなどルールを決めている場合の方が親子の会話面に目を近づけ過ぎないようにする」と回答してが多くなるという結果も出ている。ルールを決めいる母親が2，3割いた。しかしながら，「とくない母親が増えていることは，親子の触れ合いやにルールを決めていない」が2017年は22.5%で，会話の面からも危惧すべき課題を考えられる。

2013年よりも増え，抵抗感はあっても手立てを講以上から，母親はスマートフォンのメリットやじていない母親も少なくない。また，ルールを決デメリットをよく理解していることがわかる。特めている場合でも，見る（使う）時間の長さや時に，スマートフォンの長時間の視聴や使用による間帯を決めていることが多く，内容を確認したり健康被害や，常習性や依存性の問題を危惧してお（2013年39.4％，2017年21.6%），見る（使う）とり，使用を控えたり，使用の際はルールを決めた

280

スマートフォンを用いた育児の実態りしている母親がいる。しかし一方で，スマートも，別のツールが発明されない限り，乳幼児の生フォンは子どもが楽しめるだけではなく，母親自活にスマートフォンがさらに深く浸透していくこ

身にとっても，育児の情報取得や情報管理，母親とは間違いない。もちろん，子どもへの影響も大同士の交流の場，子どもをあやすための負担の安きくなると考えられる。今回の調査で，母親がスくて持ち運びが便利なグッズとして効果があるた

マートフォンのメリット，デメリットをしっかりめ，抵抗感があっても手立てを講じないまま，子把握し，その使用にルールを決めている場合が多どもと一緒に見たり使用したりしている母親が多いことは，とても評価できることである。スマー

くなっていると考えられる。

トフォンの特徴をいかし，そのメリットを最大限に享受することはむしろ大切であると考える。

４．まとめ

しかしながら，そのデメリットを把握せずに，便利なグッズとして長時間，ルールを決めずに使

本研究は，保護者が育児のために使用するス

用することは，子どもにとって危険であるというマートフォンの使用実態を把握するとともに，スことを母親たちは知らなければならない。特に，マートフォンを使用することのメリット・デメ

子どもの頃からスマートフォンを使用している現

リット，使い続けた場合の子どもへの影響などに代の若者が母親になり，子育てをしていく場合，ついて明らかにすることを目的とした。結果は以何の抵抗もなく，子育てにスマートフォンを使用

下の通りである。

するであろう。当然，彼らの子ども自身や，彼ら①スマートフォンを見たり，使ったりするのは２と子どもとの関係に大きな課題を持つことが懸念

歳が最も多く，子どもの年齢が低いほど使用頻される。そのような状況を防ぐためにも，保育に度が高く，スマートフォンが乳幼児の生活に深携わるわれわれが，スマートフォンが乳幼児の体く浸透しつつある。と心に与える影響について，親たちに伝えていく②子どもに一人で自由にスマートフォンを使用させるよりは，写真や動画を母親が見せている場必要がある。また，継続した研究により，正確な情報の周知と発信が必要であると考える。

合が多い。
③スマートフォンのメリットは，子どもの知識や最後に，本稿執筆にあたりまして，研究の資料

心を豊かにするために効果がある，子どもをあ収集に協力いただいた北海道教育大学教育学部旭

やすのに手軽，お金がかからない，育児の情報

川校生活技術教育専攻卒業生朝倉麻理奈さんに心取得や情報管理に便利，母親同士の交流の場でから感謝いたします。

あるが挙げられていた。
④スマートフォンスのデメリットは，長時間の視引用・参考文献

聴や使用が続くと，健康に問題があると同時に常習性や依存性の課題を持つなどが挙げられていた。
⑤スマートフォンの使用に対しては抵抗感があっても，手立てを講じないまま，子どもと一緒に見たり使用したりしている母親が多くなっている。
以上のことから，スマートフォンが育児の様々な場面に利用され，親子の時間をつなぐ身近な存在になっていることがわかった。そして，この先

１）総務省．2011年通信利用動向調査．
www.soumu.go.jp/johotsusintokei/statistics/data/
040414_1.pdf．(入手日：2018.10.26)
２）総務省．2017年通信利用動向調査．
www.soumu.go.jp/johotsusintokei/statistics/data/
180525_1.pdf．(入手日：2018.10.26)
３）内閣府．2017年青少年のインターネット利用環境調
査．



www8.cao.go.jp/youth/youth-harm/chousa/h28/netjittai/pdf/sokuhou.pdf．(入手日：2018.10.26)
４）MMD研究所．乳幼児のスマートフォン利用実態に関281

岡本千晴・岡田みゆきする調査．2016年3月． https://mmdlabo.jp/investigation/detail_1544.html．
(入手日：2018.10.26)
５）ベネッセ教育総合研究所．第2回乳幼児親子のメディア活用調査．2013，2017https://berd.benesse.jp/up_images/research/sokuhou_
2-nyuyoji_media_all.pdf．(入手日：2018.10.26)（岡本千晴（岡田みゆき282大学院生）
旭川校教授）