豊橋技術科学⼤学グローバル⼯学教育推進機構

ペナンだより（第 15 号 平成 30 年 3 ⽉ 7 ⽇）



主要活動報告ポリテクでの英語講義実践について
宇部高専 中岡伊織
1

概要

指定しておけば，誰が何分後に迎えに来てくれるか

1 月 15 日，日本では大雪の中センター試験が行わがわかり，乗車後はいつ目的地に到着するのかが，れましたが，その日ペナンに向け飛び立ち，翌日ペ

画面上に表示される非常に便利なアプリです．ちな

ナ ン に 到 着 し ， PSP （ Politeknik Seberang Perai ） ，みに，Grab や Uber は P2P 型のシェアリングをサポー

PTSB（Politeknik Tuanku Sultanah Bahiyah）およびトするためのプラットフォームを提供するビジネスの１USM（Universiti Sains Malaysia）での講義のため，つです．このようなビジネスは近年世界を席巻しておTUT ペナン校にて準備をはじめました．その後，り，同様のビジネスとして民泊支援で有名な Airbnb

2/6-10 の期間で PSP にて講義を，2/13-16 の期間でなどがあります．私の講義ではマーケティングを扱いPTSB にて講義を行いましたので，その報告を致しまましたので，このようなシェアリングビジネス，日本企

す．

業とも関連性が強いマレーシアの自動車業界，マレーシアの街歩きのなかで気づいたこと（アイスクリーム2

講義準備期間業界など）といった実例を授業に組み込む工夫をしまマレーシアに到着してから 3 週間の期間は，今回した．

講義を行ったポリテクの窓口になって頂く方との顔合
わせと授業に関するすり合わせ（concentration and3

講義の実践adjusting ） を 行 い ま し た ． そ れ に よ り ， PSP お よ び

PSP では Semester 2 の学生を対象に，PTSB では

USM では日本での講義科目を見据え，Introduction

Semester4,5 の学生を対象に入門的な内容を中心と

to Marketing Theory として各々2 コマ実施すること，したマーケティングの STP および 4Ps に関する内容をPTSB では同科目を１コマ実施するのに加え，先方か紹介しました．双方の学生さんともに非常に熱心で，ら提示された科目の１つである Effective Strategies

教室のホワイトボードに書いてもらうのも積極的に参for Digital Entrepreneurship を実施することに決まりま加してもらえ，かつ，わかったかどうかを尋ねたときもした．このようなすり合わせを行いながら授業準備を全員から返事をしてもらえ，非常にスムーズに講義を行うわけなので，授業準備に追われる日々を過ごし進めることができました．PSP，PTSB 双方に共通してました．

言えることは，１回目の講義では学生がどのレベルま

ちなみにこの間は宿泊していた Recsam から毎日で理解しているのかを知らない状況で授業を始めた

ペナン校に通う日々を過ごしました．移動手段としてので，学生に満足を与えられる授業ができたか非常

は市内を走るバスを利用することが考えられますが，に不安でした．2 回目授業では学生さんの授業でのペナンのバスには時刻表システムが存在しないため，感触を踏まえて授業内容をアップグレードするようにいつバスが到着するかわからないというデメリットがあしました．これらの結果として，授業評価アンケートにります．よって我々は毎朝 Grab や Uber を利用しペナおける意見を見る限り，授業に対する満足度は高いン校に通勤することとなりました．Uber はニューヨークものであったようです．ただし，英語力については指ででも日常利用していたのですが，マレーシアでは摘が多く今後の課題となりました．

Grab が同等レベルで普及しているようでした．これら

PTSB では先生方も講義に出席されていたわけではスマホでハイヤーを呼べるサービスです．スマホですが，その先生方も内容をメモしていただいて（特に迎えに来てほしい場所と目的地をアプリの地図上にデジタルアントレプレナーシップの時）いたので，先1

生方にとっても新しい情報を提供できたのではないかと思います．また学生への授業の他にも PTSB の先生方とはお互いの E-learning サイトについて情報交換を行いました．PTSB ではすべての教員が学内の E-learning サイトを利用していることに驚きました．
ちなみに PTSB は，マレー半島のケダ―州（やや内陸部）にあるため，１週間そちらでステイしたわけですが，学科のオフィスに作業場所を設けていただいた関係もあり，学科の先生方に非常に親切にしていた
写真 2: E-learning セッション

だきました．写真は学科の先生方とマレーシアスイーツのチェンドールを食べに行った時のものです．この場を借りて感謝申し上げます．

写真 3: PTSB でのチェンドールを食べに行ったシーン
写真 1: PSP での写真

一年間を振り返って
宇部高専 中岡伊織
１年間を振り返る前に USM での活動において一クの commerce department の学生も同じでし

つの気づきがあったのでその紹介をしたいと思いまた．マレーシア滞在の最後の数日でその理由をす．

考えていたのですが，USM とポリテクの共通点

2 月下旬より行われた USM での講義もポリとして，アントレプレナー教育の一貫として，テクでの講義と変わりなく，学生の受講意欲が学生が日常的に飲食物や物品を販売するという非常に高かったことが印象に残っております．

仕組みを持っていることによるという仮説に至今回学部の１年生を対象にマーケティング論のりました．実践力は日常的に調達から販売まで導入部分について多くの実例を用いて講義をしの一連の流れについて経験を積むことにより得ましたが，今回の講義を通じて彼らは実際に起られる部分が大きいと思われますので，経営学こっている物事に対して実践的に考えられる力を教える一教員として勉強になりました．
なお USM では，講義のみでなく，Dean のを持っているように感じました．それはポリテ
2

Hooy 先生よりセミナーをやらないかと依頼をとにすら苦手意識を抱いている学生が多いとい受けておりましたので，最近の研究成果についうことも現状です．よって，講義において少して発表を行いました．博士課程の学生や数人のずつ英語を活用し，時には学生が英語で発表す先生が参加してくださり意見交換でき，有意義るという仕組みづくり始めたいと考えています．

な時間となりました．この場を借りて感謝申し

また学生が国際会議で発表する機会には全力で上げます．

サポートしたいと思います．宇部高専は国際交

グローバル FD に参加すると決まったときに流が盛んな高専の一つでもありますが，まず身は，１年後にはマレーシアで英語講義を実践で近ですぐに始められるところからスタートさせきなければならないということで，長期での海ていきます．

外滞在経験のない私の心は不安しかありません
でした．TUT および QC での研修や，マレーシアの先生方の手厚いサポートもあり無事講義を終えることができました．
さてこの先私達に問われることは，この研修での成果をどう学生指導に還元するかだと思います．学生の傾向として，英語の単語力，リスニング力やリーディング力に強い学生は見かけ
写真 1: USM でのセミナーの様子ますが，特にスピーキングにおいて長けた学生を見かけることは稀だと思います．それは，日常的に英語を話すおよび使う機会が少ないことが原因していると思います．また人前で話すこ

豊橋技術科学大学
グローバル工学教育推進機構
国際教育センター
愛知県豊橋市雲雀ヶ丘 1-1
Tel: 0532-81-5161
Mail:unireform@office.tut.ac.jp

3Toyohashi University of Technology,Institute for Global Network Innovation in Technology
Education

News from Penang（Vol.15 2018/3/7）

Reports

Lectures at Polytechnics
Iori Nakaoka, National Institute of Technology, Ube College
1.

These are services that can call a hire using aOutline

On January 15, National Center Test for University

smartphone. These are handy applications thatAdmissions was conducted in heavy snow. We

can know who and when will pick up if you

departed for Penang the night, arrived in Penang thespecify your current location and destination on

next morning and began preparations for lectures atthe map. Also, we can know the arrival time

PSP (Politeknik Seberang Perai), PTSB (Politeknik

after the ride. Incidentally, Grab and Uber are

Tuanku Sultanah Bahiyah) and USM (Universiti Sains

one of the businesses that provides a platformMalaysia) at TUT Penang. After that, we gave lectures

to support P2P type sharing. Such a businessat PSP on February 6 to 10 and at PTSB on February

has dominated the world in recent years and13 to 16.

there is Airbnb which is famous for a vacation
rentals support service as a similar business. I

2.

Lecture preparation period

handled marketing theory in my lecture, so I
devised to introduce examples of such sharing

During the 3 weeks since I arrived in Malaysia, weconcentrated and adjusted with Polytechnic staff aboutbusiness,

Malaysia'sautomobileindustry,the classes of Introduction to Marketing Theory,

which has highly relationship to Japanese

which are highly relevant to lecture subjects in Japan.

companies, and things I noticed in Malaysia

In my case, the lectures at PSP and USM were decidedlife.

to implement two classes of “Introduction to3.

Marketing Theory”, which are highly relevant toLecture practicelecture subjects in Japan. In addition, I was decided toI introduced STP and 4Ps of marketing as

implement one class of the same subject andintroductory contents for the students of“Effective Strategies for Digital Entrepreneurship”

Semester 2 on PSP and the students ofwhich is one of subjects presented from PTSB as theSemester 4, 5 on PTSB. Both students werelectures in PTSB. I was pressed by the work due toextremely enthusiastic and I was able toparallel adjustment and preparation for classes.

progress the lecture very smoothly. They

By the way, we went to TUT Penang every

positively participated some activities

that

day from Recsam we stayed. Although bus

use the classroom white board, and replied

utilization can be considered as a way ofwhen I asked understanding or not. On bothtransportation, there is a big disadvantage that

the PSP and PTSB lectures, I was extremely

we cannot know when the bus will arrive

anxiety whether I could give satisfaction,

because there is no timetable system on the bus

because I gave lecture in a situation that I didin Penang. Therefore, we commuted to Penang

not know the level of knowledge on theschool using Grab and Uber every morning. Istudents. In the second lesson, I upgraded theused Uber even in New York, but Grab seemed

contents based on the students' feelings. As ato be spreading at the same level in Malaysia.

result, according to the opinion in the class1

questionnaire form, it seems that satisfaction
degree on the lecture was high. However, I
received much comment on English speech andit is a future problem. Many stuffs attended thelecture at PTSB, and they also made a note ofthe contents, so I thought that could provide
new information to the teachers as well as thestudents in Digital entrepreneurship class.
PTSB stuffs and I also exchanged eachE-learning site information. I was surprised

Picture 2: E-learning session at PTSB

that all professors are using the E-learning site.
By the way PTSB is in Kedah state in theMalay Peninsula, so we stayed there for a week.
During that period, my office was set up in thedepartment, and they have done me manykindnesses. The picture was taken when I went
to have a Cendol with the department's stuffs. I
would like to take this opportunity to express
my appreciation.
Picture 3: A scene with Cendol

Picture 1: With students at PSP2

Looking back over the past year
Iori Nakaoka, National Institute of Technology, Ube College
Before looking back on a year, I would like tomy lecture successfully.

introduce an awareness in activities at USM.

In future, we must return the achievements of thisThe lecture at the USM in late February, like thetraining to student guidance. As a student's tendency,

lecture with Polytechnic, the students' eagerness toalthough there are students who are strong in English

learn was very high. I talked about the introduction ofwords, listening and reading skills, I think there aremarketing theory for this year's first grader using

very few students who have excellent speaking ability.

many actual examples. Through this lecture I felt that

I believe that it is caused by less opportunities tothey had the ability to think practically against thespeak English. There are also many students who areactual things. The feature was the same as the students

not used to speaking in public. Therefore, I amof commerce department in polytechnic. As a result ofplanning to start making a mechanism to utilize

thinking about the reason in the last few days of

English little by little in the lecture. In addition, I

staying in Malaysia, I came up with the hypothesis

would like to have opportunities that students

that it is based on mechanism to sell foods and goods

introduce in English in some cases. Also, I fully

on a daily basis as part of entrepreneur education. I

support when students present at international

think that practical skills can be gained byconference.

accumulating

experienceon

theflowfromNIT, Ube college is one of the colleges whereprocurement to sales, so I learned as a businessinternational exchange is popular, but I’m going toadministration course stuff.

start with familiar opportunity.

In addition, I was asked to do a seminar at USM byProf. Hooy as a dean of the department, so I presented
on recent research results. It was a meaningful time
because some doctoral students and several teachers
participated in the seminar and it was an opportunity
to exchange opinions. I would like to take thisopportunity to thank all of the stuff and students.
When my participation in global FD was decided,
my heart that had no experience of long stay on
foreign country was anxiety because I had to be able

Picture 1: Seminar in USM

to lecture in English in Malaysia after a year. However,thanks to the training at TUT and QC and the strong
support of professors in Malaysia, I was able to finish

Toyohashi University of Technology
Institute for Global Network Innovation in Technology Education
Center for International Education
1-1, Hibarigaoka, Tempaku-cho, Toyohashi, Aichi, Japan
Tel: +81-532-81-5161
Mail:unireform@office.tut.ac.jp

3