機 関 誌 『 辟雍 』
創立 周年 「還暦」

特集

東京学芸大学創立 周年 「還暦」
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『 東京学芸大学創立 周年を迎えて』 ・・・・・・・・・・・ 鷲山恭彦
『 還暦・そして未来へ』・・・・・・・・・・・・・・・・・ 加 藤 正 克・・・・・・・・・・ 藤井健志
『これまでの出版会、これからの出版会 』・・

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・

な人生 』 ・
・・・・番田清美 （学校心理専攻修士 在学中）
Planned Happenstance・・・・・・・・・・・ 前田千加 （ 年 美術教育第一講座修士卒）『 私とお店 』・・『 東京学芸大学への想いと思い出 』 ・・・ 山本晴信 （ 年 総務部社会連携課長退職）
・『 平凡なガキ大将＝我が人生に悔いなし』・・・・ 後藤英司 （ 年 甲類社会科卒）
・『

ヘキヨウネット

学生ＯＢ座談会『キャンパスライフ今昔・・・食生活のはなし』 ・・・・・・・

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第６号

長谷川貞夫
真山茂樹
池上貴之
上野槙子

東京学芸大学 周年記念飯島同窓会館内

東京都小金井市貫井北町４ー１ー１

０４２ー３２１ー８８２０

１８４ー８５０１

www.u-gakugei.ac.jp/~dousou
dousou@u-gakugei.ac.jp（有）サンプロセス73『 松の木は残った』 ～学芸大プール門物語り ・・・ 真山茂樹 （ 年 理科教育修士卒）
・

ヘキヨウネット島根スペシャル ・・・・・・・・・ 玉林尚之 （ 年 保健体育科卒）
・

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目次

年 月 日発行

機関誌 辟雍第６号

辟雍会（東京学芸大学全国同窓会）

平成
発行者
編集者

イラスト

デザイン

事務所

郵便番号
代表電話

HP
E-mail印刷

本部・各部報告 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
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特集 東京学芸大学創立 周年 「還暦」

記 念 式 典の式 辞年月

周 年 を 迎 えて

鷲山恭彦

東京学芸大学長

験から、学芸すなわちリベラルアーツと、そこから醸成される教養の重要性に着目したのですが、木下学長はそれを踏まえ、これまでの師範学校の反省に立って、「学芸」を大学に冠することににおいて、次のように言っておられます。
「学芸の名を冠する大初代学長の木下一雄先生は、創立から４年経った最初の卒業式を育成する、新しい時代の教養の大学である」、「こうしてはじめ

スペシャリストを育成する大学と趣きを異にし、ジェネラリスト

こうも言っておられます。目指すところは「在来の、主としてよって、新しい日本の教育の方向を示そうとされました。

学 設 立 の 理 想 は、 明 治 時て新しい時代の教育者を育成することが出来るのである」。

草創期における木下学長の言葉は、今日なお私たちの進むべき方向を照らしています。

こうして皆さんを世に送る、 明 白 な 使 命 を も ち、き教育の専門職を養成す

し、 そ の 上 に、 信 念 か たす。全体像が予感されないかぎり、人間形成や社会形成にかかわ全体像が隠されてしまっている、という大きな問題が残るからでう。しかしそれだけでは十分ではありません。知の膨張によって、

ります、それにしっかり通暁することは、私たちの必要条件でしょ

現在、各専門分野における「知の爆発」には驚くべきものがあ

専門性とジェネラルな眼差し

り出すことになりまし

し、教養に拠っています。

き、全体像を描き出すこの力こそ、まさにリベラルアーツに由来

る的確なオリエンティールングはできないでしょう。本質を見抜者 で す。 英 国 で 学 ん だ 経

菊池大麓は明治の大学た」。

富む人物の育成を基盤とき 知 性 と、 豊 か な 教 養 に

学 は こ の 精 神 を 採 り、 高と こ ろ で あ り ま す が、 本代に菊地大麓氏の唱えた学芸・リベラルアーツ・教養

くの皆さんがお越しを下さいました。心からお礼申し上げます。

周年」の式典に、このように多日 （ 水 ） 東 京 神 田 学 士 会 館 にて

東京学芸大学創立―
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本日は、「東京学芸大学創立

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2

の「環境教育」、インテルとの「情報教育」、おもちゃ王国との「子ども未来プロジェクト」、ＪＴＢ法人東京との「特別活動研究」、

スペシャルな知識と共に、ジェネラルな、まさに将軍として、指揮官としての総合力、見識、実行力の育成をする――私たちの等々、さまざまな産学連携事業を展開し、大きな成果を挙げてお小金井、国分寺、小平を始めとした多くの市の教育委員会との連

東京都教育委員会を始めとして、神奈川、埼玉、静岡の各県や、ります。

年の歩みは、このことを目指して、時代の要請に応えつつ、孜々

営々の歴史を刻んできました。

発展の軌跡

して、研究者養成および高度専門職業人の養成に乗り出しました。

との連携によって新しい建物になりました。飯島和様の日本庭園、連携によってグラウンドの人工芝化が実現し、弓道場は国分寺市携、そして各種団体との社会連携も前進しました。ＦＣ東京との１９８８（昭和 ）年には、初等および中等教育課程の教科中

１９６６（昭和 ）年には、修士課程「教育学研究科」を創設
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領域の学問に対応する「教養系」を発足させました。

心の「教育系」に加え、情報・国際・環境といった、新しい境界

大な貢献をいただいております。

や卒業生の皆さんには、環境やスポーツのアドバイザーとして多吉田 美様の水辺公園などのご尽力もあり、また、地域の皆さん

こうした連携活動を基盤に、学生の体験教育やコミュニケー

ション教育の重要性を強く認識し、各種のインターンシップや外国留学の充実、アナウンサー集団「ことばの杜」と連携した教を注がれた先輩の皆さんが、大勢来ておられます。皆さんのご努

今日この会場には、歴史に刻まれたこれらの事業に、大きな力しております。

然塾」との連携が進んでおり、典型となるべき事業が数多く展開

オリージョン・エコミュージアムの活動や、北海道の「富良野自育、あるいは環境教育においても、山梨県小菅村との多摩川バイ

力に対しまして、あらためて満腔の謝意を表します。

学校現場の新しい要請に応えての趣旨が生かせない程に、効率化係数と総人件費抑制による人員ていればすむ時代は、過ぎ去りました。規範意識、自立心、公共心、

まな課題を抱えております。教壇から先生が教科を一方的に教え

教育現場は、多様化、複雑化、高度化と特徴付けられ、さまざ削減には苦しめられておりますが、その中にあっても大学の活動

いる子どもたちも増えています。こうした多様な子どもたちに対学ぶ意欲といった点で様々な問題が指摘され、支援を必要として
みずほフィナンシャルグループとの「金融教育」、電通との「広して、学びの場を臨機応変にプロデュースし、カウンセリングマのウィングを広げるべく、様々な活動を展開してきました。

２００４（平成 ）年に国立大学は法人化されました。法人化

法人化・産学連携・社会連携

目指して「教職大学院」が始まりました。

昨年からは、実践的指導力に富んだスクールリーダーの育成を科教育学」の確立につとめ、多くの人材を輩出しております。

立大学と連合して「博士課程」をつくり、「広域科学としての教そして１９９６（平成８）年には、千葉大学・埼玉大学・横浜国

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告小学校」
、コカ・コーラ教育環境財団や三菱ＵＦＪ環境財団と

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で総合的な力を備え、こうした現実に的確に対応できる教員が必つつあります。それだけに、学問的裏づけをきちんと持ち、高度ネートする高い力量が求められています。保護者の意識も変わりインドを持ち、子どもや先生や地域との関係を豊かにコーディ

京府小学教則講習所は明治６年の創設です。一年違いですので、で一葉は生まれたのだそうです。明治５年出生とありました。東識ありました。一葉のお父さんは府庁舎に務めていて、その宿舎みました。ホテル別館の道沿いに「樋口一葉生誕の地」という標

新橋の今の第一ホテルの辺りといいます。今朝、行って歩いて

その後、１８８６（明治 ）年の師範学校令によって師範学校と思いました。

そこに並んで「東京学芸大学発祥の地」と標識を立てたいものだ

要です。
私たちはそれぞれの課程・専攻・選修の教育研究活動を通じ、またカリキュラム改革を通じ、あるいは各種のＧＰなどを通じて、こうした現場の要請に確実に応える、質の高い教員の養成に努めております。
来年度からの新しい特徴を申しますと、小学校教員養成課程に、「ものづくり選修」「情報教育選修」「日本語教育選修」「国際教育選修」の新選修が立ち上がります。体験を通じ、技術を通じ、芸術を通じ、コミュニケーションを通じた、独創的な教育が目指されます。
修士課程をにらんだ６年一貫の「新教員養成システム」は既に始まっております。

た印象がありますが、 歳、 歳に達しておられるのに、その闊集まった５００名になりなんとする皆さん、女性のほうが多かっした。会員の高齢化によって有終の美を飾る最後の式典でしたが、数年前「撫子会」という豊島師範の同窓会に出たことがありまの師範を統一して、東京学芸大学となりました。

どが、明治・大正・昭和の教育をリードしました。戦後、これらになり、青山師範、豊島師範、大泉師範、女子師範、青年師範な

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１８７３（明治６）年に創立された東京府小学教則講習所に遡り私たちの大学の淵源をたどりますと、学制が敷かれた翌年ののゆるぎない確信、かつて師範学校において脈々と培われたこう

してこられたのだと思いました。教育への使命感と情熱、指導へ

治維新になってから東京府庁舎になり、その奧に東京府小学教則

みますとそのとおりで、大和郡山の柳沢藩の藩邸のところが、明屋敷なのですよね」と言われ、驚いたことがありました。調べてここで教鞭をとったことで知られていますが、その建物は何と、

南第一師範学校」を訪問しました。ここは毛沢東が学び、その後、ました。湖南師範大学は、長沙にあります。調印式のあと、「湖

今年の夏、交流協定調印のために中国の湖南師範大学にまいり

かなくてはならないものです。

講習所が置かれました。

しておりましたら、「東京学芸大の発祥の地は、私のところの上

いつぞや、奈良教育大学の学長を務められた柳沢保徳先生と話したエートスは、東京学芸大学の未来にしっかりと受け継いでいこのエネルギー、この情熱をもって戦後の教育をずっとリード

達とした元気のよさには、すっかり圧倒されてしまいました。

80ます。今年で創基１３６年になります。

歴史上のエピソード

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「青山師範を模してつくられた」という話を聞いて、大変驚きました。
１ ９ １ １ 年 に 造 ら れ て お り ま す。 毛 沢 東 が 入 学 し た の は
１９１４年です。その後、日本と中国は不幸な関係になりまして、
日本軍の侵略によって１９３８年に焼失の憂き目に会ったそうですが、その後再建され、シンボルの桜もそのまま復元されており

おいて開催される予定です。

それぞれの国で直面する教育課題の研究と交流、共通課題の解

明、学生交流の充実、そして共同学位の設定など、インターナショ

ナルな交流の新しい段階が始まりつつあります。

「有為の教育者」を目指して

１００年も前のあの時代に、このようなインターナショナルな受

湖南の地に、今は無い青山師範の建物があり、往来も不自由な

バランスオブパワー論を克服しようとする、新しい動きが生まれ

ノーベル平和賞が贈られました。テロと戦争の連鎖を裁ち切り、統領のプラハ演説に始まる核兵器廃絶や環境への貢献の姿勢に

現在、日本も世界も大きな転換期に際会しています。オバマ大容と交流の歴史があったことを考えると、それを担った先人たち

つつあります。

ました。

の深い想いに打たれます。

教育こそ、あらゆる問題を解決する源泉です。そして教育の観より、生涯学習の場においても、高度情報産業社会の職場におい点は、あらゆる分野において求められています。学校現場はもと

私たちは時代を、更に深く、豊かに進めなければなりません。

ても、国際的なさまざまな活動分野においても、強く求められて国際レベルの活動

こうした交流の歴史を基盤に、国際レベルでの教育研究活動を一います。

新しい産業を創生できる人材、芸術文化を創造する人材、市民層強化し、充実させることを目指しています。国際的な協定大学

精神と国際精神に富んだ人材、等々、こうしたさまざまな人材のは、世界各地の 大学に及ぼうとしており、留学生も５００名を数え、全体の１割に達しております。

は、「是非とも継続を」という声によって、中国の上海、韓国の「有為の教育者を育成する」――これが本学のミッションステーています。

養成は、ひとえに教育にかかり、教育者の高い見識と力量にかかっ

公州と続き、今年は第４回が大阪教育大学・京都教育大学・奈良

トメントです。この教育者像に、私たちは新しい時代の要求と新数年前に本学で開催した『東アジア教員養成国際シンポジウム』

教育大学の共催で、 月に大阪で開かれます。

大学コンソーシアムの結成が図られております。日本において、こうした国際交流活動を更に活発化・円滑化する組織として、すますのご支援をお願いして、式辞と致します。

たいと思います。皆さんにこの決意を表明し、今後の皆さんのましい時代精神を体現させ、その養成に全力を挙げて奮闘していきいてコンソーシアムを作り、交流のベクトルを多角化、多層化し※本原稿は式辞のスピーチを原文のまま掲載いたしました。

韓国において、中国において、台湾において、それぞれの国にお11ていくもので、 月に各国の関係者が集まり、結成大会が本学に

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特集 東京学芸大学創立 周年 「還暦」

還 暦 ・ そ し て 未 来へ

年５月

加藤正克

年、 東 京 学 芸 大 学 第 一 回 卒 業 生 を 迎 え る に 当 た り、

先 生（ 昭 和～年 ） で あ り、 本 同 窓 会 で は

東京学芸大学創立時の初代学長は木下一雄

大学同窓会と変更、現在に至っています。

定款の変更が文部大臣より認可され、会名を社団法人東京学芸５． 昭 和

府立師範同窓会と変更した。

４．大正９年、社団法人として認可され、会名を社団法人東京

同第三師範学校、同青年師範学校が何れも合流した。

竹早学園つつじがおか幼稚園長・（社） 東京学芸大学同窓会理事長

周年、まことにおめでとうござい日 の 創 立 で、 人 間 の 還 暦 に 相 当 す る 長 い 歳 月

ま ず は、 学 芸 大 学 の 創 立ます。
昭和の間には、紆余曲折があったことと推察いたしております。関
係者のご努力にあらためて感謝申し上げる次第です。
さて、歴史を紐解くために本同窓会の沿革を調べてみました。

年、

明 治 ６ 年、 小 学 校 講 習 所 の 創 立 に 始 ま り、 東
京府師範学校の出現を見るに至り、明治～年 ） の 時 代 で し た。

社団法人東京府師範同窓会の第四代理事長橋本 健 太 郎 先 生（ 昭 和年、 時 代 の 変 遷 の 中、 こ れ ま で に33

成 年５月現在）の資料があります。

手元に「東京都内の出身大学別任用状況」（平〈東京都の教育をリードする〉

ました。

り広く海外にも活躍する人材を輩出して来られ

６０５２１名もの学生を養成し、日本はもとよ

あれから

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小学校教員講習所卒業生を以て七杉会を結成し た。 今 か ら １ ２ ３ 年 前 で、 こ れ が 源 流 と の年、 東 京 府 師 範 学 校 同 窓 会 と 会 名ことです。その後、
１． 明 治を 変 更。 女 子 部 分 離 に よ り 東 京 府 女 子 師 範 学

年、 東 京 府 豊 島 師 範 学 校 の 創 設 に校と夫々単独の同窓会をもった。
２． 明 治伴 い、 東 京 府 師 範 学 校 は 東 京 府 青 山 師 範 学 校

年、 東 京 府 豊 島 師 範 学 校 の 卒 業 生と改名した。
３． 明 治3160を迎えて、東京府立師範学校同窓会と改名、

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31

そ の 後 東 京 第 一 師 範 学 校、 同 第 二 師 範 学 校、

４ ２ ６ ０ 人、 ② 文 教 大 学 １ ２ ３ ４ 人、 創 価 大

それによると小学校では①東京学芸大学

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H.21 赤坂プリンスでの新年会（理事・係）

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6

５４１人、③東京理科大学３６９人。高等学校は①東京学芸大

学１１１４人。中学校は①東京学芸大学９８４人、②日本大学

す。

大きな課題だと考えていまた 選 考 採 用 対 策 が、 今 後 の人）

支部）を比較して見ますと、
この

、台東

→ 、豊島
18

→

38

年間で、

、青梅

17

→

26

、

10

年度は副校長補充要員、Ａ・Ｂ選考研修者をす。例（千代田 →→44はないと思います。
教員数の減少は、教員採用の事情もあるでしょうが、昭和年４月１日、国立大学法人東京学芸大学が設置され教育会の大きな変革の中、平成ました。それに先立ち、岡本靖正前学長時代に本大学を側面から応援・支援するための会の必要性が論議されました。本会か照） さまざまな議論を重ね、平成年

月３日、「辟雍会」設として賛意を示しました。
（機関紙「辟雍」設立までの経緯を参「全国同窓会」の立ち上げについて社団法人東京学芸大学同窓会らも理事長・総務担当副理事長・総務部長・組織部長が参加し、東京学芸大学同窓会『學藝』

校のために何ができるか！」への意識改革が同窓生にとって不ます。そして「同窓会は何をしてくれる？」ではなく、今後は「母ル辟雍会員という時代が来ることを念頭に置いて活動していき本会は、近い将来には社団法人東京学芸大学同窓会員イコー

い軌道に乗って来ていることを、とても嬉しく思っています。

また歴代役員・幹事のご努力で辟雍会の組織・運営が徐々に整

年、 第 一 期 会 員 は す で に 社 会 人 と し て 現 場 で 活 躍 し て い ま す。

となって努力して行きたい」と述べられています。それから６拶され、荒尾禎秀初代会長は「卒業生、在校生、教職員が一体

集い、一丸となって新しい歴史を築いていく時代が来た」と挨

当時の岡本靖正学長は「東京学芸大学は約６万人の同窓生が立総会が芸術館ホールで開催され、新たなスタートが始まりまと い う 理 念 を 引 き 継 ぎ つ つ、 管 理 職 に 限 ら ず 新 規 採 用 者 も 含 め

年 度 の 教 養 系 課 程（ い わ ゆ る ゼ ロ 免 ） 設 置 も 影 響 が あ る の で は

H21.6.6 同窓会の総会（東京学芸大学芸術館前にて）

した。

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〈辟雍会の存在とこれから〉学５１８人、②早稲田大学４８９人、東京理科大学４４８人。と、
ど れ も ト ッ プ を 守 っ て い ま す。 こ れ は ぜ ひ と も キ ー プ し て い た
だきたいものです。

支部、 年度20

別の資料「社団法人東京学芸大学同窓会管理職名簿」
（平成元
年度
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10

含んでの数ですから、「なんとも寂しい」と感じるのは私だけで

府中

21 22

学大支部と高校支部を除きどの支部も極端に減少してきていま21ないかと思っています。「東京都の教育は学大出身者が中心で」

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16

可欠であると痛感しています。

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15

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特集 東京学芸大学創立 周年 「還暦」

年の創立に関わらなかったのかと言えば、大学教員を主体とする版会についてはあまりよく知らない。そもそも私がなぜ出版会

出版会の創立前後はほとんど関わっていなかったので当初の出る。このお考えにも私は心かがもったいないというのであえせずに埋もれていく報告書あった。多くの人に知られさ藤井健志

東京学芸大学出版会事務局長

が、一般流通に乗って多くの書店で売られ、読まれるべき周年記念事業の一環と

月 ３ 日 に、 学 芸 大 学 長 を 理 事 長 と す る 任 意 団 体 とだというお考えをお持ちで東京学芸大学出版会は東京学芸大学
し て、

年 よ り 第 三 代 事 務 局 長 を 務 め て い る が、

出 版 会 な ど は、 失 敗 す る に 決 ま っ て い る と 思 っ て い た か ら で あら賛成するのだが、おそらくし て 誕 生 し た。 私 はる。 そ の 道 の プ ロ が 経 営 す る 出 版 社 で あ っ て も 倒 産 す る 場 合 が創立当初の関係者にも共有さ

写真を見ると鷲山恭彦現学長をはじめとして、多くの執行部のれていたものと思う。当時の

その私が出版会に関わるようになったのは、ある日初代事務周先生方が写っているのに驚くのだが、皆がこうした夢を持って周年から年への移り変わりの中で、出版会の歩みは遅々たるものであっけれども言うは易く、行うは難し。学芸大のないね。学芸大こそ教育系の大学として、教育関係の良書を出冊あまりの本しか出せなかった（既刊書については出版た。

教育関係の本は山のように出ているけれど、本当に良い本は少局長の故池田義人先生の研究室に呼ばれて、先生のお話をうか方が写っている
（池田義人先生は左から３番目）。

出版会を立ち上げたのであろう。

創立当初の写真。鷲山恭彦現学長をはじめ多くの先生

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さなければいけないんじゃない？」としみじみと言われたので50が っ た か ら で あ る。 別 件 で お 会 い し た の だ が、 そ の 時 に「 今、たのである。

少 な く な い 昨 今、 素 人 が 手 を 出 し て も 成 功 し な い だ ろ う と 考 え

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11

50

これ までの 出 版 会 、これからの 出 版 会6001ある。この一言が、私と出版会を結びつけたようなものである。

会のＨＰをご覧下さい）。１冊１冊の本を出す苦労は並大抵のも私たちを追い抜いていく様を見ると、忸怩たる思いはぬぐいき版会（たとえば弘前大学出版会や、筑波大学出版会）が楽々とのではないので、非難も嘲笑もされたくないが、後発の大学出

ま た 岡 本 靖 正 前 学 長 は、 毎 年 大 学 か ら 出 さ れ る 多 く の 報 告 書いる。

そ し て こ の 一 言 は、 今 で も 出 版 会 の 理 念 で あ る べ き だ と 思 っ て

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8

れない。
事務局に関わるようになってから、私は出版会に関係する教員 と と も に、 学 長 や 大 学 の 事 務 局 長 に 出 版 会 の 援 助 を 求 め て 何ちの出版会を任意団体にしようと思いついたのかは知らないのだが、大学出版会のあり方としては卓見だったと、私は考えるようになった。

し ず つ 財 政 基 盤 を 固 め つ つ あ る。 本

あとは人と金の問題である。今年の７月には出版会の規約を

じ め は が っ か り し た の だ が、 事 務 局

来、 出 版 業 務 は 教 員 が 担 う べ き も の

回 か 相 談 に 行 っ て い る。 だ が 基 本 的 に は 大 学 か ら 財 政 援 助 を 受

長になってから他大学の出版会の人

で は な い と 思 う の で、 仕 事 の 移 行 を

少 し 改 訂 し、 教 員 以 外 の 人 で も 出 版 会 で 働 き や す い 仕 組 み をや 出 版 業 者、 流 通 業 者、 印 刷 業 者 等

は か っ て い る と こ ろ で あ る。 ま た 現

け る こ と は で き な か っ た。 国 立 大 学 法 人 と し て の 財 政 の あ り 方と 話 し を し て い る う ち に、 私 た ち の在は多少、大学からの恩恵をこうむっ作ってみた。幸い、ここ１～２年間売上も伸びてきており、少出版会のあり方は悪くないと思うよて い る の だ が、 将 来 は 完 全 に 独 り 立

から、任意団体としての出版会に支援はできないのである。はうになった。

学 か ら 援 助 を 受 け て い る と、 こ の 気的資源がきわめて豊富な大学である。

学 芸 大 学 は、 附 属 学 校 も 含 め て 人

ち を し、 形 の 上 で は 大 学 の 外 に あ り

迫 が 失 わ れ る よ う に 思 う。 ま た 法 人

そ こ か ら 生 み 出 さ れ る 成 果 も 多 い。

出 版 事 業 は 商 売 で も あ る。 本 が 売化以降に作られた国立大系の出版会

そうした成果を公刊することによっな が ら、 大 学 と 密 接 な 協 力 を し て 教に は 大 学 の 学 内 組 織 と し て、 大 学 のて、社会に貢献していきたいと思う。

れ な け れ ば や っ て い け な い し、 何 よ

予 算 で 運 営 さ れ て い る 所 が 多 い が、逆 に 学 芸 大 学 に 来 た 人 に は、 教 職 員

育に関する良書を出していきたいと大学の組織と出版会という営業組織

で あ っ て も、 学 生 で あ っ て も、 卒 業

りも売ってやるという気迫を込めてとでは、あまりに性格が違いすぎる。

生 で あ っ て も、 ど ん な 人 に も 本 を 出願っている。

与えられた予算で本を作っていると、版 す る 機 会 を 提 供 し た い と も 思 う。

本 を 作 る こ と が 大 事 で あ る。 だ が 大どうしても市場への意識が甘くなる

次の周 年 を 目 指 し て、 そ ん な 出 版

だ ろ う し、 今 後 の 大 学 予 算 の 削 減 を
予 想 す る と 不 安 で も あ る。 誰 が 私 た会に育てていきたいと思うのである。

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学 生 ＯＢ座 談 会 キャンパスライフ今 昔
Ｑ１． あなたはお弁 当 派 それとも学 食 派？ 皆さんはどういうお昼ごはんを食べていますか？

金谷：僕は３限なかったら食べに行ったり、基本的にはコパンの下でカフェで食べています。 お弁 当は余りつくらないので来て食べるか、外に食べに行くかどっとかおにぎ り をみんなでコパンとか学 食 とかで食協で食べていました。 ４年になってからは午 後か

吉川： 自 分はそうですね。 ３年 生 までは基 本 的に大 生

ちかになっています。

べるのが 多 かったんです けれども、３年 生になっら 登 校 することが 多いんで、 外のファーストフー

藤 森 ：２年 生 ぐらいまでは、自 分で持って行ったお弁 当てからは授 業が減 り、最 近は研 究 室で、自 分でドとかで済 ませてから、学 校に来ることが多いで

食 生 活 のはなし
ンパスライフを送 っているのでしょう か？ また、持って来た御 飯とかを、研 究 室にいるみんなと食す。

周年を迎えた今、学生たちはどのようなキャ
先 生 たちは学 生 の頃、 どのよう なキャンパスラ
べるようになりました。

司会：学生寮で自分でつくって持っていくの？

藤森：そうですね、
つくっています。余りお昼にお金は・・・。

かかってしま うので、できることとすると、おに実 家 ということも あって、ここまで２時 間 ぐらい

ダを 買ったり して食べるんです が、１限 があって

石田： 僕はほとんどのときは小 生でパンを 買ったりサラ

藤森 ：そうですね、はい、心がけています。

食 か、お 弁 当 だったと思いま す。 高 橋 さんたち

司会：自分でつくって。

食べたいし、なかなか 野 菜ってす ぐ 食べられない

多くて困っているんです。 私なんか野菜をいっぱいとか生 協の御 飯って、お 肉 系のがっつりした物がで、 学 科 と同 じ 授 業 が 結 構 あ り、みんな と一緒

外も小生で少し買って食べています。 書 道科なん

細いので量を多く取りたいなと思い、おにぎり以たり とか、あと３限がない日があるので、そうい： 私は大 体 大 生 協で食べるか、たまに自 分でつくったりしま す。 ４月に入ったときは結 構 大 生 協 を買ったり、国 分 寺から来るので、行 きがけに買っミーティングがあるので、そ ういう ときは小 生で： 私お 昼はＩＡＣに入ってまして、 火 曜 と木 曜は

う ときは友 達 と外に食べに行ったりとかしてまし

利 用していたんです け ど、 最 近は余 り 使 わなく

林に食べるっていう感じです。

石田：つくるっていう感じで、一応僕も吉川先輩と同じで、全員：すごーい。

石田：はい。

朝チンして。

いと、夜のうちに焼 きおにぎりをつくっておいて、ぎりをつくるぐらいですね。朝がなかなかできな畑

た。

司会：確かに揚げ物は多いかもね。

じゃないですか。

こちょこお弁 当をつくるようにしています。 学 食

高 橋 ：はい。 私は一応ひとり 暮らしなんです けど、ちょはお弁当？

鳴海 ：こんなにコンビニがなかったですからね。 だから学て多かったんじゃないですか？

司会：ああ。 昔結構いっぱいいなかったですか。 お弁当っ

司会：自分でつくっているの？

イフを送 っていたのでしょう か？ 学 生 を取 り巻
く食生活を中心に語ってもらいました。

ざだんかい！

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10がくせいざだんかい

なっちゃいました。ほとんど小生かコンビニですね。
間 分のお 菓 子 買って来 たっていって、 先 生 たちが持ってたりとか。
鳴海：電子レンジのある研究室多いですよ。

米川： 僕はですね、第２武 蔵 野ホールですね。 カフェ１階。 お弁当持って来ても結構あそこで食べてます
高橋：サークル棟の部室にも、電子レンジも冷蔵庫も置いてあります。

かね。 居心地がいいんで。
司会 ：お弁当ってだれがつくるの。

鳴 海： 冬はね、学 生 もお弁 当 持って来てチンして食べてま す。 電 子レンジは学 生が、 卒 業 記 念 品で置い

米川：お弁当は自分でつくったり、お母さんがつくったり。
司会：自分でつくる。

ていってくれて。 そういうの研究室でしませんか。

年。 そのころは大生協しか多分まだなかった。コ

パンはまだなかった。 ＡＢＣってそれこそ……。

司会：ああＡランチ、Ｂランチ、Ｃランチ。

て歩いている先 生 をよく 見かところでコンビニのお 弁 当 持っ先生は多いですよね。 正門のンビニでお 弁 当 を 買って 来 る

司 会 ：やっぱり 大 学に来る途 中、コ

鳴海：出てきたものは、違う物でしいわれました。

と言ったら、「 先 生 古いですね。」 とイタリアンソースでお 願いし ま す。」と言ってたんです よ。「 すいません、

それを 昔、 僕らのときはイタリアンていて、今ではトマトソースなのかな。

司会：この間ふっとチャムに行ったら、ソースの名前が違っ

暑 くて、 気 持 ちだけ 何 か 涼 しいんだけ ど、こんです け ど、 何 か 湿 気 が 多 く なっちゃってか えってよ。 何か涼しくしよう という 意 図だったらしいん

んと、何かよくわかんないけど置いてあるんです

ちょうど今ぐらいになると、大生協に氷の柱がぼき換えるという感じです。 あと、夏場になると、てチケットもらって、それをカウンターへ出して引たんですよね。チケット売り場のおばさんに金払っ

幾らで、Ｃランチ３００幾らって、チケット売ってＱ２．古い話 当時先生方は学生の頃どういうお昼御飯を食べてたかっていう話を。

黒石：研究室によって、事情が違いますよね。

米 川： 時 間があるときは。 毎 回 学 食で買ってると、お金がかかってしょうがないんで。
全員：うーん。
鳴海：意外にお弁当が多かったですね、手作り派が。
高橋：学食高いもん。

け ま す。

たか？

な氷の柱がぼこんぼこんって。 何かそんなのが思神 戸 ：１４０円。 Ａランチ１４０円 とかＢランチ２００

米川：確かに。

司会 ：いや、僕らのときと同じ物ない出に残っています。

米 川： 高い。 でもやっぱり 食べま す、学 食ではね。コン

鳴海：私は結構研究室に買いだめしんです け ど、 名 前 が 変 わってるんで

全員 ：おもしろ。

ビニ派が多いですか、やっぱり先生たちは……。

司会 ：そうですか。

すよ。 そういう 呼び名で月日の流れていますよ。 食材を。

鳴 海： 研 究 室 に は 流 し も あ る し、

司会：Ａランチ、
Ｂランチ、
Ｃランチありましたよね。ちょっ

石田：それＡＢＣ以外単品でほかには。

んだん。

とそれなりにボリュームが上がっていくんでね。 だを感じます。

冷蔵庫も。

年ぐらい

藤森 ：ちょっと行ってみたくなった。
神戸：僕は 年、だからなんですよ。 １年のときが１９７８30

高 橋： 家 庭 科 棟 何でも あ り ま す よね。 先 生の研 究 室へ行ってもミカンをくれたり とか、１週

1178

で 変 わっていて、 値 段 相 応 にＣっていうのが日替わりメニュー

あるんだけ ど、 大 体これＡＢみたいな、勿 論 人によって違いがある

ほんとに食事がある程度できればいい十分な知識が余りなくて、とにかく、

栄 養 面 について な ど も 今のよ う に、

鳴 海： 光 月 庵 は教 授 会 な どの会 議で遅 く なった とき、

司会：ああ光月庵は長いですね。

藤森：光月庵のおじさんもときどき見かけます。

の増田屋さんの近くにある・・・。

史で習いました。 学 大の歴 史。 北 門 出たところ

高 橋： 米 屋の羊 羹は社 会 科 研 究で習った気がする。 歴

レベルアップしていく 感 じですと思いますが、非常にそういう低いレ

出前してもらいましたよ。 水曜日が会議だから、ルドな感じの時代でした。

ね。 松竹梅・・・いう感じだっベルで食べていたような記 憶があり ま司 会： も ちろんほかにも う どんとかたんです。

８時ごろになると出 前のおじさんが、オートバイの１年 目 ぐ らいのと きに、 今

大学院に進みました。大学院とあった気 が するんだけ ど。 生 協 が生協が１つあって、パン売り場がちょっ

だから、全 然 覚 えてない。 多 分、大た。

クアウトを 学 内で見かけることも 多 くなり ましで学 内 走 り 回っていま し た。 最 近 はピザのテイす。 お金もなかったですしね。

黒 石： 私は卒 業は１９８０年だと思

年 ぐらい前のコパンが、むさしの第２でし

遠いので今の家 庭 科 棟のあるあ たり

鳴 海： 私はそれより もたっけ、ができて、こういうもに、大 学 院の人たちが働 きかけて小うんです が、 その後こちらののが学 芸 大にもできたんだと屋 を 建ててもらって、 小さいパン売 りか、いなかったか、そ ういうことがよく 学 生の間

記 憶に残っているのはカレーの中に肉が入っていた

たとと思いますが、あまりよく 覚 えていません。

当 時の大 生 協にはＡランチＢランチＣランチがあっんです。

の当 時 としたら 新 鮮でびっく りした記 憶 がある

う 形、単 品で選べるメニューになっているのが、あ憶があ り ま す。 しかも 何かメニューが選べるといお昼を食べ損なうこともありましたから。

なかったから、生協に行きたくないと思った日は、て考 えたことあ り ま す。 あのころ周 囲にも 店がりました。 まだコンビニなかったから、本気になっその時 間に売ったらどうかって計 画 建てたことあう と言ったんです。 みんなでおにぎ り をつくってです ね。 それで、家 庭 科 生でおにぎ り 屋 をやろ

売してもらうようにしたんだけど、続かなかった場をつくったような記 憶があるんです。 そこで販

くって持ってくるっていう感じですね。

ま くつくれないんです け ど、 徐々にやっていってつくったり、それをつくるのを教 わって、最 初はうになってきました。 基 本 的に三角のおにぎりをつは朝の弁 当のお手 伝いをして、自 分でつくるようましたが、高校はおにぎりをつくったり、もしく

石田： 僕は高 校 ぐらいです ね。 中 学 までは給 食がありいなくて、とにかくお昼に食べられれば何 とかな

だから、おいしいということはそれほど期 待して

特に 男 性の学 生 はよ く そ れ を 言って ま し た ね。

肉が入ってた。」 とか、「 入ってなかった。」 とか、あって。

した。 それから増田 屋 とその向かい側に喜 楽がいう 割 と学 生がたむろしている喫 茶 店があ り ま

鳴 海 ： そ うそ うそ う。 プール門のさ きに、ロードスって

司会：近所にはなかったんですか？

いと間に合 わないので、 朝 早 く 起 きても 親 が 用用意されているし、１限のときは５時半に起きな

石 田： はい。 だからよく 考 えると家に帰ると食べ物 が

司会 ：おっ、すごい。

意してくれています。「食べる」
っていうことにやっるっというような感じの、そ ういう まだまだワイ

そうじゃないんじゃないかな。

で話題になっていました。「今日カレーを食べたら鳴海：おにぎりが握れない若者が多いというけど、実はＱ３．おにぎり握れますか？ 手料理つくってますか？

いう、 物 すごく 嬉 し かった 記

1012がくせいざだんかい

ぱりすごい感謝ですね。 帰ったらあるし、朝は食吉 川： 最 近 夏になってきて、冷や 麦 とかそ うめんとか、て食べた物 と、自 分で、５分 とか８分でゆでるとうどんゆでて食べるんですけど、親にゆでてもらっ鳴海 ：「感謝」ってちゃんと口に出して言ってる？
か書いてあるじゃないですか。 水は僕はほとんどべれるしということで。

石田：そこなんですよね。「ありがとう」 とか言うんで適当なんですけど、入れて食べたときに、自分でつくった味 と親の味が、やっぱり どうしても 違 う

すけど。
吉川：大事ですね。

ものじゃないですか。 そのときに、ああ自 分もこ
こが足 りないのかなっていうのを、とき どき 考 え

鳴 海： 多 分おいしいと思っているんだろうなと思っても、口に出さないとお母さん手ごたえないから、やりたりしますね。

汁ひとつでもね。 それがさっきのありがたみってい

鳴 海： 人がつくった物って絶 対 おいしいですよね。 みそがいがなくなるかもしれない。 その場で言ったほうがいい。
高 橋 ： でも 学 芸 大って 小 生の本 屋 さんの方に 行 く と、ど、 並んでいるのがお もしろくて、 普 通に何か、

鳴 海： 不 思 議なのは、コンビニ弁 当 を大 学で食べるとお吉川：自分でやっているとわかる。

うのでね。

ひとり 暮らし用の御 飯より も、つくってあげたい

いし く 食べられても、あれを自 宅で食べるとおい

何か料理雑誌とかがすごい今並んでいるんですけ

彼 御 飯 とか、２人 御 飯の方 がいっぱい並んでて、しくないと思わないですか？

確かにでもおいしくないですよね。

黒 石： とき ど き、 忙 し くてど う しよう も ないとき は、

鳴海：手抜きするとき、そういうことしません？

吉川：僕は自宅では食べないです。

何でなんだろうなと思うんですよね。
鳴海：世の中ではその本がとっても売れているんですって。
でも買うのは女性ですよね。
米川 ：でも男の料理本ってたまにありますよね。
司会 ：みなさん、料理つくるの？

高橋：私ひとり暮らしだから、１人で食べるのももう何か余 り 好 き じゃないのかもしれないんです け ど、
友 達 とか、 何か楽しい雰 囲 気で食べてるっていうだけで、すごいおいしく感じられるのかなと思う。
司会 ：そうすると味じゃないんですね。

年７月日鷹野荘にて

全員 ： ・・・・・・・・
（笑い）
・・・

平成

28
司会 古: 瀬政弘

黒石

石田
吉川
神戸

古瀬

金谷

畑
高橋

藤森

鳴海

林

米川

13

21

ヘ

Planned Happenstance な人生

東京学芸大学 学生キャリア支援センター特任准教授

キ

番田 清美 （学校心理専攻修士 在学中）

ヨ
K

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す。生まれも育ちも東京で核家E

向性は持っていた」と答えるこ族に育った私にとっては、全価H

後のあなたは何をとができると思います。偶発的値観がひっくり返った生活でしト

し て い る？ と 聞 かに起こることに驚きながら、そた。ですが、これが現在の自分ッれたとしたら、残念ながら具体の現実を受け入れてポジティブの力の基礎となった基だと思っネ的な自分の姿は見えてきませに進んでいくと、結局のところ、

ています。

ウ

ん。ですが、三年前に遡ってみ目的地に遠からずの場所に辿り三年て、今の自分を想像できました
着くのかも知れません。

を支えるため

私 は、 家 計

顔 で い る こ と 」「 制 限 さ れ た 中ことがあっても腹をくくって笑

O

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国人観光客に通訳ボランティアに 楽 し み を 見 つ け る こ と 」「 ど何といっても、喜びの中心にを積極的に行って、英語を話すに、 短 大 を 卒

ウーマンとしなったのは、子育てでした。私ことに抵抗をなくしました。大んな状況下でも夢を持ち続けるてバリバリ一の英語への興味は、子供に教え

学通信教育でせめて学士は卒業してすぐに生働くつもりることから始まりました。始め業したいと思うようになりましこと」そんなことを学んだのででした。実際、はボランティアで、わが子だけた。ある日、県内で学校の先生

就職しまし

大変やりがいでなく近所の子供を交えて英語

対象の英語教育勉強会に伺ったす。

のある仕事でで遊ぶ時間を作っていました

起こせば、その出会いが学校のし た。 と こ ろ教室を始めるとなると、教員教師になることを意識したきっところ、本学の金谷憲先生におい、 石 川 県 で免許も持っていないことや、英かけでした。

が、それが次第に教室へと発展

子育てしなが語力が足りないことなど、次々状 況 は 突 如 展 開 し ま す。 主が、 あ っ さ り

ら四世代同居に自分の課題が見つかりまし人が東京に転勤になったので目にかかることができ、今思いをすることにた。そこで、石川県を訪れる外していったのです。

なったので結婚してしまた。 キ ャ リ ア「自分の思い通りにいかないか？ と 聞 か れ る と す れ ば、「 方学芸カフェテリアの風景

14学生を教える仕事に就くことが中学生になると、英語教室で中くることができました。子供が徒たちが楽しみながら、新鮮ならせてみたのです。すると、生とに気がついて、生徒たちに作いるときに、短い詩ができるこ俳句」です。分子構文を教えてそこで見つけたものが「英語誰かに理解してもらいたかったと き の 自 分 が 本 当 の 自 分 だ と、作った詩です。犬をなでている

myself / Without cruelty喫煙で休学になる前に男子生徒がて学生たちの未来が楽しみでなきました。自分の未来が、そし

教育に、私なりの方向が見えて

現在、関わっているキャリア

れ て い た（ planned）のではな
いかと感じる今日この頃です。

す。クランボルツ博士が言われでき、高校生になると今度は桜視 点 で 英 語 を 書 き 始 め ま し た。

のでしょう。

☆

ら、 強 く 優 し い 女 性 に な っ て

美林高校での教師の職を得まし日本語では何となく恥ずかしく

ＮＴＴ本社役員秘書、英語教室主宰、になりました。

た。関わる生徒とわが子が同年て言えないことでも、英語にすら、その過程で、生徒は私に自松 香 フ ォ ニ ッ ク ス 研 究 所、 桜 美 林 高

す。自分の本拠地に突然帰って代がということから、単に教科

る と 素 直 に 表 現 で き る の で す。

分の気持ちを話してくれるよう

等 学 校 英 語 科 講 師 を 経 て、 現 在、 東

い る と 思 い ま す。
る よ う に、 思 い が け な い こ とPatting
the）は実は計画さdog / A time when I can be （ happenstanceを教えるだけではなく、ハート

短 く 表 現 し よ う と す れ ば こ そ、になりました。自己開示してい京学芸大学学生キャリア支援セン

りません。

フルな授業ができないものだろ

気持ちを凝縮させた心の叫びがき、 言 葉 に 凝 縮 さ せ る こ と で、ター特任准教授。

成 城 短 期 大 学 卒 業、 日 本 大 学 通 信 教

生徒の自己肯定感が高められる

英語俳句を作らせていきながうかと、試行錯誤を重ねるよう生まれるのです。
生徒の英語俳句をいくつ

On a rainy のではないかと私は考えるよう

か ご 紹 介 し ま す。

育 学 部 文 理 学 部 英 文 学 専 攻 卒 業（ 中はないかと思ったのです。心理究科学校心理専攻在学中。

現 在、 東 京 学 芸 大 学 大 学 院 教 育 学 研

高教員免許取得）、

day / Opening umbrellas here になりました。その行程はナラ

学に興味をもったのは、そこか

and there / Ground singing ティブアプローチに重なるので雨の日にぱっと開く
cheerfully
傘の花。地面を打つ雨音が楽し
く 聞 こ え て き ま す。

Because らでした。
高校教師を続けながら、大学
I am your mother / She said

彼女は、妹二人のお母さん代わis お 母 様 が 亡 く な る 前 の 体 験を、女子生徒が詠みました。今

機会を得て、現在に至っていま

ジェクトに関わらせていただく

然にも文部科学省ＧＰのプロ

and smiled / How strong she 院で学校心理を学ぶために本学に 入 学 し ま し た。 で す が、 偶りとして、お父さんを助けなが

15

ヘ

私とお店

「ギャラリー桔梗野の家」店主

キ

前田 千加 （1973 年 美術教育第一講座修士卒）

ヨ

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H

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Y

O

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した。夫の経済力に支えられ男

し か し、 活 動 し な が ら も 私

ネに従事している夫と郷里の弘前の子三人の子育てに悪戦苦闘しにはやりたいことがありましウ

学芸大学大学院を市で結婚。夫の仕事の関係で一ながらも、家事の合間にお料理・た。それは障害者の授産施設のた。

昭和四八年に修了
時期横浜市鶴見区に住みました

洋裁・英会話にボランティアと東京した私は、私立大学助手の仕事が再び弘前市に戻ってまいりまの捨てた「ごみ」が縁で、環境三十年経った平成一四年、次男

ところが、大学院を終了して通して所員が丹精込めて作った

ティアをしてきました。販売を

花や野菜の収穫と販売のボランは十五年程障害者の授産施設で製品を紹介、販売する「アンテ活動をしている市民団体への参

作物や花を一人でも多くの人に絵に描いたような平凡な主婦と加を促され、様々な市民活動の知ってもらいたい思いから市内

ナショップ」の経営でした。私

取り組みの中に入っていくことに何箇所もある授産施設の製品を集めて販売したいと思っていした。そのため、私の主婦然と意見を求められるようになりますることになり、様々な場面で市金融学習グループとして活動

げ ま し た。「 碧 い 空 」 は、 弘 前

グ ル ー プ「 碧 い 空 」 を 立 ち 上に、弘前市の環境問題を考える

塾した私は、卒塾生四名ととも

前きらめき女性塾４期生」を卒に大きな影響を与えました。「弘性塾」での経験と出会いは、私した。苗一鉢五十円という安さ

設の花の苗を売ることを始めまれ幸いと、空き家の玄関先で施の使用を勧めてくれました。こ動を見かねて、父所有の空き家目前にした世間知らずな娘の行ました。八十近い母が、還暦を安い物件を探しましたが難航しした。友人に相談して店舗用の脈やヒントを私に与えてくれま

は、店舗を始めるのに必要な人グループ「碧い空」での活動ました。

した生活は一変してしまいまし事業であった「弘前きらめき女

特に、弘前市の女性人材育成になりました。

して生活をしていました。

を三年で退職。船舶関係の仕事

ギャラリー桔梗野の家風景

16

がら楽しく充実した日々を送っ☆

前市民の古紙でトイレットペー

青森県弘前市生まれ／弘前きらめき

ので、一応私の描いた「りんご古雑誌とトイレットペーパーとチ ャ ー（ ２ ０ ０ ２ ～ ２ ０ ０ ４ 年 ） ／もあって、お客様が集まってき

障害者自立支援の「アンテナの交換をしています。この活動

青 森 県 環 境 美 化 推 進 員（ ２ ０ ０ ３ ～ているところです。

ショップ」から端を発した私のは紙ごみのリサイクル率を上げ

２００４年）／青森県環境審議会委

パーを作る活動をしている市民

お店は近所に住む中高年の女性

る活動だけではなく、お年寄り員（ ２ ０ ０ ４ ～ ２ ０ ０ ６ 年 ） ／ 弘 前の絵」や「鳥の写真」を数枚言「 や れ ば で き る！」 勇 気 が 湧たちのサロンにもなっていまの見守りの活動にもなっていま

金 融 学 習 グ ル ー プ「 碧 い 空 」 代 表ました。最初の月に四万円以上きました。これこそ活性化だとす。「 ア ン テ ナ シ ョ ッ プ 」 と しす。また、老人ホームや保育所団体です。新聞古紙、あるいは心の中で叫びました。人の集まては授産施設の花の苗や野菜をなどの施設にトイレットペー

い訳程度に飾ってあります。

る と こ ろ に 商 売 は 成 り 立 つ と、はじめ、毎週木曜日は手作り豆パーを寄付する活動も同時に行

売り上げ、施設に代金を持ってわけのわからない哲学を持って腐の販売。そして手作りの粉石なっています。

がこぼれました。

青森」パネラー／原燃エコスクー

整 備 局 主 催「 下 水 道 シ ン ポ ジ ュ ー ム

その他の活動／国土交通省東北地方（２００４～２００７年）

究会所属／青森県食品表示ウォッ

女性塾四期生／青森県消費者問題研次の年空き家を改装しお店を鹸や精神障害の授産施設のマイ行った時、うれしさのあまり涙

オ ー プ ン さ せ ま し た。「 ギ ャ ラ

箸、ヒバの木の積み木等を販売

それから私のお店にはもう

お 店 は 出 会 い の 交 差 点 で あ り、買いに来る」です。そして私のと は、「 人 は 人 を 探 し に も の をる 会 主 催「 津 軽 の 水 を 考 え る 女 性 の／ＮＰО岩木川と地域づくりを考えル「 牛 乳 パ ッ ク の 紙 漉 き 教 室 」 開 催

私がお店を開いて気づいたこリー桔梗野の家」と名前に空きラリー桔梗野の家」は今年二周

一 つ の 顔 が あ り ま す。「 も っ た

その役目は「しゃべり場、溜ましています。

年目を向かえましたが、当初のい な い 弘 前 」 の 活 動 拠 点 で す。

り場、憩いの場」だと確信しな

家 の 住 所 を 入 れ ま し た。「 ギ ャ

計画であった「アンテナショッ「 も っ た い な い 弘 前 」 と は、 弘

ひろさき祭り茶屋本舗発行）

著書／自分史「碧い空」（２００８年集い」パネラープ」とは全く違うお店に育ってしまいました。
商売下手な私を心配した外野からのつぎはぎだらけの意見を素直に全部認めた結果、説明のつかない不思議な店になってしまいました。おかげ様で訪れる方は「懐かしさがあって、面白17い店だ」といってくださいます。
「 ギ ャ ラ リ ー」 と 称 し ま し た

ギャラリー桔梗野の家で扱う商品

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いわゆる事務系列ではなかったK

た も の で、 そ れ

ので、そう感じたのかもしれな

ウに 従 っ た が、 そい）。

3

さ て、 採 用 さ

冬にはダルマストーブで暖をく（私が採用された庶務課でも、職したのは、東京オリンピック

れた当時の東京

月取ったものである。毎朝、作業

年の学 芸 大 学 は、 昭

員室の隣にある石炭置き場に石が開催された昭和日である。その年は、オリンピッ

日

炭を取りに行き、先輩達が出勤

月

和の新制大学の発た ）、 ま た、 事 務 用 機 器 も 現 在や新幹線の開業、高速道路の建年するまでに、部屋を暖かくする

れ、 昭 和足によって旧師思う。
採用時の思い出では、今でも大変喜んでもらったと記憶して在の小金井地区に大学本部も移

井分校が最後に統合されて、現生方も学生も職員も一丸となっが主流であった。それでも、先く、そろばんやガリ版での作業のようなコピー機や計算機も無うが、当時もその日で、採用さい る（ 東 京 学 芸 大 学 採 用 に 当

動し、新しい体制での業務がス

日 に、 世 田 谷 分 校 と 小 金

れたその日に給料を頂いた（採月に国家された給料を受理した。今でも給与係担当者から、日割り計算

なさいと言われ、当時の会計課鑑を持って会計課給与係へ行きの指導を受けていたところ、印料が安くても安定している職場

職するか迷っていた時、母が「給職も内定していて、どちらに就民間会社（某旅行会社）への就

公 務 員 初 級 試 験 に 合 格 し た が、の経験はあったが、民間会社はすぐに民間会社に就職し、職場あ っ た（ 私 は、 中 学 校 卒 業 後、部署とも活気のある雰囲気でタートする新年度に向けて、各成員の努力と関係機関の協力に

その後、東京学芸大学は、構たように記憶している。

それぞれの立場で行動されていて 新 し い 組 織 の 発 展 の た め に、その方の名前は、忘れない）。

より、現在のような環境へと発12

現 場（ 技 術 部 工 機 課 ） で あ り、

38

を選びなさい」と助言してくれ

年

たっては、昭和日であると思4

用辞令をもらい、先輩から仕事給料日は、毎月39

設等で景気のよい年であったと

17のが、新採用職員の職務であっ5

2

範学校が統合さ年

ク開催のため、関連施設の建築

31

24

39

キ

カ月間お世

の後の日本経済とはいっても、現在のキャン

日 に、話になった東京学芸大学を定年の発展状態から

パスからは想像もつかない環境

月

退職し、現在は自宅での農作業

す る と、 こ の 選であり、教職員や学生の苦労は年（ 家 庭 菜 園 に 比 べ、 少 し 規 模 が択は間違ってい

大変であったと思う。たとえば、

年大きい程度の）や、趣味としてたかもしれない

教室は木造が多く、グランドで平成いる吟詠活動での生活を満喫しと思う時期も2

さて、私が東京学芸大学に就ている。

は砂ほこりが舞い、冷暖房も無

月

31

あった）。

家に帰り、両親に報告すると

1

39 17
17

ヘ

東京学芸大学への想いと思い出
元 東京学芸大学庶務課 職員

山本 晴信 （2005 年 総務部社会連携課長退職）

18

展してきたので

事の中身は学生相手ではなかっを 尽 く し た い と 思 う。 さ ら に、

後には一つに絞り、それを続け

月に入会ることを奨励したい。なお、私年

れ「国立大学法人東京学芸大学」

クールに入賞、ジョイントリサの吟歴は、昭和

私の在職最後の年となった平成月から、大学は法人化さ学職員ならば、学生の履修指導となったが、国の政策とはいえ、イタルや吟詠の海外公演等に参年や 就 職 支 援 に 尽 力 し た か っ た。

個人的にはこの制度改正には疑

加 し て い る。 現 在、（ 財 ） 日 本

年クラウン吟詠コン

もちろん、私がかかわった部署

問 を 感 じ、 現 在 の 大 学 に 対 し、後、昭和も大学の運営上には、欠かせな

吟剣詩舞振興会参与、日本クラ

月からただただ頑張って欲しいと祈る

年

い組織ではあったが）。
また、私は平成大学への配置換

月までの一橋（社団法人東京学芸大学同窓会

卒業生全体の同窓会組織の設置

連携関係を知り、学芸大学にもが、「 大 学 」 と「 如 水 会 」 と の「如水会」との関わりがあった

り、そこで、大学の同窓会組織

よって、血液の酸化を防ぎ，心ので、お腹から声を出すことに句などに節をつけて朗詠するもとは、漢詩・新体詩・和歌・俳誘いで始めたものである。詩吟

その詩吟は、昭和

うち、趣味の吟詠活動であるが、経 て、 平 成や 一 橋 大 学 へ の 配 置 換（れる。途中文部省への併任（

会 社 へ 就 職、 同 時 に 都 立 高 校（ 定 時

出 生、 地 元 の 中 学 校 を 卒 業 後、 民 間詠理事長を務めている。

の 時 期 を 除 き、は、大学との連携において十分

身代謝を促進し、病気を予防し、課 長 を 最 後 に 退 職 す る。 趣 味 の 詩 吟

通算

月公務員試

月、 八 王 子 市 の 現 住 所 で

年

年間）

年間）を

月総務部社会連携

月 に 入 会、 現 在、 宏

升流吟詠城山宏升会々長。

年

年

験 合 格、 翌 年 東 京 学 芸 大 学 に 採 用 さ制 ） に 進 学、 昭 和

20は、 昭 和1

45☆

間、教育学部（第役割を果たされてはいるが）が健 康 体 と な る と 言 わ れ て い る。

年

三 部 ）、 庶 務 部必要であると思い、大学とそのさらに、仕事以外に趣味を持つ

昭和

人事課，附属学校部、附属竹早

組織との関係の発展を希望した

ことは、仕事に行き詰まった時

12

3

年に友人の

小学校、教務課、庶務部庶務課、ものである。その意味において、の気分転換や同じ趣味を持つ仲

38

3

1

か月

経理部主計課、総務部学外連携

地域や職域をこえた同窓会組織

間との交流によって、毎日の生

月 ま で、

1

17

45

年

推進室の各部署でお世話になっである「辟雍会」の設置は、今活が楽しく且つ豊かになること年

勤務が多かったことで（昭和たのである。
私の在職中の心残りは、学生

後の東京学芸大学の発展に寄与

さて、私の現在の生活状況の

ウン吟友会常任理事、宏升流吟1ばかりである。

ましく思ったことがあった（大た ）、 学 生 部 関 係 職 員 を う ら や

月に退職す

私 は、 平 成

ある。

年

月までの

月から昭和

る ま で、 昭 和年
年

文 部 省（ 現 文 部科学省）への併

45

さん達との接点がない職場での年間一橋大学にお世話にな54を実感している。そして、その年4するものと思うし、その組織部

任と平成

16

趣味は、一つではなく幾つかの

月から昭和

12

年

4

組織第３部長として関わってい

年

59

57

2

3

月から平成

6

ものを在職中に始め、定年退職

194

当時の教務課に在籍したが、仕泰旭流20周年記念大会の舞台 H.15

4

9

6

39

3

17
41

3
3

4

42

ることに誇りを持ち、何とか力

現野球場（ネット側の反対側）土手越しに旧校舎が見える。

ヘ

平凡なガキ大将＝我が人生に悔いなし
元 練馬区立小学校 校長キ

後藤 英司 （1955 年 甲類社会科卒）

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も降れば毎時間傘をさして移動E

建 築 家 の 望 み も あ っ た。

すると、その広さにさすが大学N

しかし私と同世代の人と思った。夏には校地内のあちUは終戦により夢も希望

こちに夏草の生い茂った広い空Oも へ し 折 ら れ、 将 来 にき地があり、そんな中で学生はY

迷 い、 趣 味 も 遊 び も 道

弁当を喰い、語り合い、たわむI

楽も少ない方々が何とれ合った。角帽は国立はみな同K

も 多 い の だ が、 そ の 真

じで、格好つけたい奴はかぶり、

女子学生は自由だから奇麗だっネ

面目人間が戦後の混乱

身分を明かしたくなければ買わリ ア 映 画 で、 大 人 が 十た。奨学金をもらった帰りは小ウ

社会を支えたのだ。

歳に満たない少年に「何金井駅前のダンゴ屋へ直行。何な い。 服 装 だ け は 黒 の 詰 め 襟、になりたい」と問う場

故か三姉妹がいつも店番してい

戦後間もなくのイタ面があった。イタリアも戦禍でに希望が増して来た時に教員はずが無いと迷ったが、今にし一発やられたように、自分の生に 採 用 さ れ た。 初 任 給 は 何 と疎開先での担任の旧制中学が併設新制中学に変き 方 の 模 索 に 慌 て さ せ ら れ た。

一万八百円。一般企業は好況のるのも楽しかった。

二文字があった。小六ではそのわり、その新制工業高校から新

こんな時代背景の中で育った私

波に乗り、教員との格差は開く

ひどく破壊された瓦礫の中でや意味すら判らず有難く頂いて来制大学（昭二十二教基法・学教に は、「 平 凡 な ガ キ 大 将 」 が 似一方だった「あれ、こんなはずて思えば私の人生は確かに平凡た が、「 平 凡 」 が 気 に な る 年 頃

法の改正による）たる東京学芸合いだったのだろう。

じ ゃ あ な か っ た の に 」。 し か し先生が一人一人に集団になり、調べて驚いた。何と「特大 学 に 入 学。 そ の 理 由 の 一 つ

学生生活は楽しかった。小金「ガキ大将」は強かった。怒鳴っ昭和三十年。やっと世の中のに優れたところが無い」と。良は「不景気な混乱期に工科系は

井分校は大学と言うより、まさたり、怒ったり、強引に私のレー

お ら 少 年 は「 銀 行 家 」 と・・・

く解釈しても「平凡な生き方を不向き。教職の安定・安全を」。

に兵舎であった。二階建ての本ルに子供たちを乗せて遮二無二であった。あの恩師はそれをお大切に」とか「無理せず、肩をその理由の二つには「子供が好館と真新しい図書館だけが目突っ走る。そして早く授業予定

送別の言葉を下さった。私の帳張らずの生活も幸せ」を教えて

き＝ガキ大将＝が教員志向を押立った。教室も研究室も、雨で景 気 が 回 復。 日 本 経 済 の 発 展

下さったのか！解らん？？。まし 上 げ た 」。 が 本 当 は 外 交 官 か

中学生の私は頭を鉄槌でガンとさか前者を教え子に教師が言う見通しだったのだろう。

当時できあがった小金井分校の図書館前にて（現在の芸術・

面には墨痕鮮やかに「平凡」のスポーツ科学系研究棟５号館の位置にあった）20

して、石神井公園まで行き、一を済ませると「校外授業」と称し、女の子とはデートさながらの子は私の家に麻雀を持ち込む

ルで千二百六十円のコーヒーをグループ展に誘われ、帝国ホテ

１ ９ ５ ５（ 昭 和

東区深川生まれ。

） 年、 学 芸 大 甲 類「ガキ大将」は良い先生だったか」で見過ごしてくれる。

る。教頭先生はニヤリとして「ま～二時間も手つなぎ鬼をして帰だけのプレイグ舎や周辺の私達を 過 ぎ、 昔 の 学

業生は定年年代

場 面 も 楽 し か っ た。 最 初 の 卒

ので新郎新婦と間違えられるつである。最初の時は若かった

酌人を勤めたのも私の自慢の一婚式にも出席。実に七組もの媒

相談にものったり、何人もの結

私は子供たちから素晴

わ ず か の 迷 い が あ っ た に せ よ、の 楽 し さ は 何 物 に も 替 え 難 い。

に迷う。しかし平凡なガキ大将のない人生を求めて誰しも迷いている。人生は一回勝負。悔い

そ教員志望が輩出したと自負し私が「ガキ大将」だったからこ

な り、 今 は 立 派 に 教 壇 に あ る。

何人もの教え子が私の後輩に的好奇心を満足させている。

伝 い と、 自 分 勝 手 に 城 跡 を 探 険 し 知

お か げ 様 で 健 康。 退 職 校 長 会 の お 手

２００９（平成

も の 園・ 練 馬 区 郷 土 資 料 室・ 青 少 年

その後非常勤で江戸東京博物館たてなる。

校 長 と し て 二 校 に 勤 務。 定 年 退 職 と社会科卒。練馬・中野・西東京（保谷）た。子供とほぼ同次元に立ってランドの散策をらしい人生をもらっ

今は静かに退職校長）年、 歳。喜寿。

21

77

で完全離職。

健全育成委員会等で仕事をし七十歳

１ ９ ９ ３（ 平 成 ５） 年、 再 び 練 馬 での小学校にて教諭・教頭として勤務。

一緒に楽しむのだ。卒業後も男し た り、 昨 年 はた。

馳走になる。

30

思い出の林間学

教員の条件は只一

花束を贈ろうと会 の お 手 伝 い と、 教 えつ。「 子 供 が 好 き ＝ ガ

会場内で転けた子からの誘いや音信をも無理矢理登り・・・。 今 年

楽しみにの毎日である

キ大将＝そして平凡万の十一月は私の「平凡なガキ大将の我ら さ れ た り、 オ

喜寿の祝いを予が人生に悔い無し」。

歳」である。

定してくれる中☆

ペラのプリマに野 の 教 え 子 た ち。

１ ９ ３ ２（ 昭 和 ７） 年、 江21

昨日も教え子の新卒で教えた当時の生徒と昨年登った那須岳校 の 地「 那 須 岳 」

世田谷本校のキャンパスにて（当時は３、
４年生は世田谷の本校（現在の附属高校の建物）
で学んだ）

ヘ

ヨ

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生記
学
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出身

ト

島

根

ャ

ル

H E K I Y O U

輩やバイクの仲間との出会いが最もシ

小 学 校の一室 で、 温かい心に残っています。 新築したばかりペ雰 囲 気の中、 今 回の島

２・３年 生が少なく、１年 生と４年の大泉寮に住んでいました。当時はス

は始まりました。

根スペシャルインタビュー

したので、一世代上近 くの先 輩たち

生・院生が大半を占めている状況で❖ 学 芸 大 学 を 志 望した

強にもなり ました。 また、 寮の仲との交流は本当に楽しかったし、勉

島根県をまず出た

きっかけは？

間が僕を支 えてくれました。 柔 道

N E T

かったです。 今でも付 き 合いが続い部では、 途 中 から 入った 自 分 を 受❖柔道を始めたきっかけは？

ています。

にあ りました。 当 時は

感 謝 していま す。 今 思 えば、 僕は大 学１年のとき、 気 持 ちの整 理い。」 という 思いが前 提本 当に迷 惑ばかりかける部 員でしがつかないまま入学したことや大学年の人 たち、 後 輩 たちにはすごくうことははっきりしていたから…。 ５・６年 目の時は、バイ

け 入 れてく ださった 先 輩 達や同 学たので，二 期 校 の 中 でクを通じて出 会った人たちと、アル制 度で、 教 員 志 望 とい

東 京 学 芸 大 学という 教

傾 向になり、 大 学 をやめるか続 けでの人 間 関 係に馴 染めず、 不 登 校

一期、 二 期 という 試 験

員 養 成の大 学 を 見つけ

塾で出 会った 先 生 方 と塾 生 たちな

バイト先のそば屋 兼 雀 荘の人たち、

泉 寮のＮ先 輩に勧められたのがきっ

るか 悩んでいま し た。 その頃、 大た。 でも、一期 校が第一

ど、大学以外での出会いもとてもよて学 芸 大 学 を 選びまし志 望 だったので 本 当 はたら、「今ここで決めろ」と言われて、かけです。「考えてみます」 と言っ

浪 人 し た かったので すが、 親が 「 浪 人はせん

お前は教師があっているよ」 と言わ校三年生の時，親友から 「やっぱり理 系 を 目 指 していましたが、 高自分がだんだん悔しくなって、本気れていました。 毎日投げられている

くて、毎日ボロ雑巾のように投げら

畳の上に立っている時 間のほうが短ない」 と思って決めました。 最初は「ダメだったら、 大 学 をやめるしかほ う がいい」 と 言 うので・・・。

森駅。 駅に到着 すると、 今回イン

どり着いた島根県松江市にある津ノれたことです。 運 動 系の指 導 者 と❖教師を目指したきっかけは？

林 尚 之 先 生が、 優 しい笑 顔 で出 迎

で“ なにく そ ” とぶつかっていくの

う じ う じしていた 気 持 ち をはき 出ですが、全 く 歯が立たない。でも、せたので、投げられながら涙があふ

以前からあったので、それなら体育❖大学時代の思い出はなんですか？

教師を目指そうと思いました。

して地元で働きたいという気持ちは並みの中、 少し坂 を 上った景観の良

囲 まれ、 のどかでゆった りとした 町
い場 所に、 先 生が勤 務 されている秋れてきたのを 今でも 覚 えていま す。

鹿小学校は立地していま す 。 そこの大 学での思い出は柔 道 と 寮の先えて く だ さいま し た。 木 々 や 花にタビューを 引 き 受けてく だ さった 玉

レトロな 市 畑 電 鉄に揺 ら れて、 た島根キ島根県松江市立秋鹿小学校 教務玉林 尚之 （1983 年 A 類保健体育科卒）

22

❖ 島 根 に 帰 ろ う と 思った きっか け

卒業していなかったと思います。

も し 柔 道 部 がなかったら、 大 学 をいる人よりも強いと思います。

ています。いや多 分、島 根にずっとという 思いは絶 対に負 けないと思っ

僕から見たらいじめをしている子たことですね。 新 採３年 目のときに、

番は、児童が教室からいなくなった

山口（ 萩の島 ）で勤 務 して、２年た。 それで、１年 目は講 師 として教員採用試験も山口県を受けましには帰 りた く な く なっていました。

したはずなのに、いつのまにか島 根

すごく 協 力 的なことです。 挨 拶 運

す。 あ と、 地 域・保 護 者の方々がまね」 と言われる由 縁がわかりまは素直に対応している。「教育県しれたことをせず、 文 科 省の方 針にな方が多いことです。 まじめで，外教 員に関して言 えば、教 育 熱 心なかった子どもたちの協 力で見つかていま した。 結 局、 逃 亡に加 わらと、 だれ も 教 室にいない。 逃 亡 し後、 そ う じが 終 わって 教 室に行 く

あ り ました。 そしたらある日の午

うのを 分 からせよ う としたことがめられるとはどういうものか」 といの子たちのいじめ役になって、「いじちがいたのですよ。 そこで、僕がそ目は島 根 県と山口県で試 験を受け動から登 下 校 時の安 全 確 保、それり、教 室に戻ってきましたが、この出雲大社は、童話「因幡の白うさぎ」に出てくる大❖島根で働く利点は？

ました。 どっちも 不 合 格だったのでから学 校 行 事にも 積 極 的に参 加しことは当 時、 学 校では問 題になら国主大神が祀られている神社です。日本最古の神社で す ね。 石 見 に 帰っ

来たらすごくよかったで す。 で も、 帰って

文科省のお墨付きがあればいいので

いか、というのが一番の悩みですね。

進めていくにはどのようにすればよがら、 協 力 して新 しい取 り 組みを周 りの先 生 方のよさを 生かしな

実際にそういう保護者はいるようで

僕の経 験の中ではないのです が、りま すか？

が、 島 根 県にも そういった 問 題があレントといった 問 題が現 在 あ り ま す❖ 首 都 圏 では、 よくモンスターペア

たときには遷宮の最中でした。縁結びの神社として建築で、現在本殿が改修され、私たちが取材に行っ

島 根に帰るつも りで教 師 を 目 指すが、母 親が電 話で 「 返 事したけてくださりま す。 地 域と学 校とのなかったのです。 現在なら大変なこは？

ん」 と、勝 手に島 根の講 師 を 受 け

関係がとても密接ですね。

とになっていたでしょうね。（汗）

て 来 て、 ふる さ とのすが、そうでないと思いは理解してす。 も ちろん、これまで保 護 者 と

谷口 真一てし まって、「 えー！何 そ れ！」 と❖教師として、 今一番の悩みは？

言 葉の何 とも 言 えな

いた だ けて も、 な か な か 腰 が 重いはいろいろなことが あ り ま したが、出雲大社とそば驚いてしまった…というのがきっかけ

い温 も り、 庭 先や 道代を 復 活させていただきたいと思っての先 生 方には柔 軟なチャレンジ精 神とはなかったですね。 保 護 者への接

そ ういったことで特に困るというこていただきます。いっぺん食うてみてごせや～。

るのが主流で、様々な薬味と各店特製のダシを混ぜく、コシがあるのが特長です。また、割り子で食べ客でいっぱいでした。出雲そばは、黒くて香りが高神社の外には出雲名物・出雲そばの店が並び、観光のおみくじが括りつけられていました。

知られ、神社内の松の木には幹が真っ白になるほど

ばたの草花、いつでもところがあ り ま す。 特にあるという 安 心 感 が～両 親の元に続 く 道が心 を 癒してくれまし伸びることを 喜ばない親はいないとし方ではないでしょうか。 子どもが思います。 だから、「子どもを伸ばな どで意 見 をぶつけ 合 うことが 出す 」 という 共 通の目 標に向かって、

いま す。 若いころは 勉 強 会や 研 修
来たけれど、この年になると、お互た。 今 までずっとつっい自 分なりのものをもっているので、す。 その中で保 護 者と信 頼 関 係を

こちらは処 方 箋 を 示し、結 果 を 出

ぱって き た 自 分 の 殻じました。そのとき、が 溶 けていくのを 感❖教師になってから一番の失敗は？

なかなか言いづらいですね。

つく り、 保 護 者にも 子 育てに協 力

心から島 根が好 きに多すぎて困るのですが…（笑）一なり ましたね。 今でも、「島根が好きだ」

23

50

40

ヘ

私とワッフルキヨ

島田 奈名子ペシャル

H E K I Y O U

N E T

すね。 また、新しい情報の発信源

ス

はほとんど東 京です。 しかし、 地根

松江では 「松江レディースマラソン」

方の人は東 京 との距 離 を 遠 くに感

島という ものが あ るので す が、 学 芸

じている人が少なくないように感じ

ト

してもら う。 こういう 関 係づく り

大学の学生が来たりするんですよ。

ッが大切だと僕は思いますね。

せっかく 来ているのに、何 もできなネ

❖ＯＢとして学 芸 大 学 や 後 輩 を 見

ウて思うことは？

東京にネットワークを持っています。

それを生かすとともに広いアンテナていま す。 でも 学 芸 大 出 身の人はを 持 ち、 新 しいことに積 極 的に取す。 だから、 そ ういう ときに、 来り組むような教 師になってもらいた

いのはなんだか寂しいなと思 うのでしゃい！」「 頑 張ってね！」 とエールてくれた人たちに「ようこそいらっいです。

難しい質 問ですね（ 笑 ） 学 生 時

生 なのです が、 大 学 を 出てから 学いなかったし、 勉 強 もしなかった学❖ 地 方の教 師 を 目 指 す 人へメッセーを送れたらいいなと思っています。

代、 僕は学 芸 大 学に誇 り を 持って

芸 大 学のよさがして、 これ だ け

芸 大 学 出 身 者は、島 根 県でたくさ思います。 知っている限りでは、学

しいものに対 するアンテナが違 うと

地 方に戻ってほしいですね。 前にも員 とは 言 わないで す が、 出 来 れば

僕は地 方 出 身の学 大 生には、全ジをお願いしま す 。

充 実 した 学びがま ず、 教 育に関で き る 大 学 はな

持っていないものを持っています。で言ったように学 芸 大 学 出 身の人ってすから、その力 を 発 揮 して、 地 元

いうのは、 地 元の大 学 出 身の人 が思 う 人は他の人 と違 うのかもしれの子どもたちのために活躍してもら学んだ 人や、 学 芸 大 学に行こう とません。 これは自 信 を 持っていいといたいのです。 今、 島 根では 「ふん活 躍 していま すよ。 学 芸 大 学で剖の授 業や 運 動の充 実、 人 体 解❖辟雍会島根県支部の立ち上げにつ思っています。

教 育 実 習の期 間

生 理 学にしてもい と 思 い ま す。

そ う、 他の教 育

るさと教育」 に取り組んでいます。

ランニングをしていた時も偶然お店を見付け、急いで旅館に戻し れ ないので す感 じることか もれは 島 根 だからす。 それに、こが あ る と 思いま部を立ち上げました。 現 役の学 大

作 り たい思い、 辟 雍 会の島 根 県 支てくる学 生 達 を迎 え入れる組 織をりたいということと、卒 業して帰っす。 だから、そのネットワークを作て 結 構 寂 しい思いを していたのでく、同 じ 大 学 を 語れる人がいな く

島 根 は 学 芸 大 学 卒の人 が 少 な帰ってきたいと思わないのではないでされた 経 験 が う すいとどう してもさとを愛し、ふるさとの人々から愛る。」 と言われますが、自分がふる

根 を 出 たら 地 元に帰ってこな く な

ま す。 よく、「 高 校 を 卒 業 して島を目 標として、５年 前から行ってい着 を 持つ子 を 育てる。」 ということ

これは、「ふるさと島 根に誇りと愛

しくワッフルを頂くことができました。昔から松江に来ると、いつも必ず思い出す「ウエダ」のワッフル。昔、合宿中に朝のダ」のワッフル。生ものなので、日持ちがしないのは残念です谷口真一（保健体育４年）☆大田市出身

島田奈名子（美術科４年）☆益田市出身〈学生記者〉わかり ま した。

今回の旅でのこと、車で移動中、上の空でワッフルのことを想像していました。すると、偶然「ウエダの洋菓子」の前を通り

いてお聞かせください。

り、お金を握りしめてこっそりと友達と買いに行った思い出がが、 県 内の大 学生の中に島 根 県 人 会 を 作るのも 同

しょうか。 地 元に戻る人 も、そ う

学 部 に は な い、あります。ふわふわの生地と、中身のカスタードクリームのと出 身の人に比べ、でない人もふるさとを愛する思いをが、できたてがおいしいので、もしも、松江に寄る機会があり入 れる 力や、 新

深 く 学べる 環 境

ろとろさ、濃厚さは本当に絶品。テレビで紹介される程地元で一度 島 根 か ら 出

まって話したりする仲 間がいる面でじ理 由で、情 報 を 交 換したり、集かかり、思わず「ウエダのワッフル！」と大興奮！その姿を見は有名で、見つけたら寄らずにはいられないほどのおいしさでた 人 た ちは、 新もつ、そういう 教 育をしてほしいでた優しい周りの方々は、快く立ち寄ることを許してくれ、おいす。私にとってのワッフルナンバーワンは、間違いなく「ウエしいものを 受 け

プラスになると思いました。 また、ましたら、ぜひ、食べにいってみんさい☆

24

プール門を出て、新小金井街道を併設されています。 この場所は長らホール、 そして 棟 続 きでコンビニが
東 門 の近 く に 無 許 可 で 場 所が、 不 運 に も 翌 年、 現 在 の『 松の木は残った 』 ～学芸大プール門物語り
渡ったところに、この春、 東 京 学 芸

収 さ れ て し まい ま し た。 そあ り、 東 側 の 土 地 半 分 が 没の と き、 現 在 の 新 小 金 井 街

を 貸 し た授 産 所 から出 火 が戦 火 に追 わ れ た 東 京 第 二 師 範 学

道の東側にあった、軍が作っく空き地でしたが、かつてはそこに校 が、 池 袋 か ら 小 金 井 の 地 に 移った 上 陸 用 舟 艇 の 試 験 プ ール

大学のプールがありました。

てきたのはだ けは 水 泳の授 業 に使 え る

大学コミュニティーセンターがオープ

備の第２学生ラウンジと、地域交流

１ ９ ４ ６（ 昭とい う こ と で 没 収 を 免 れ まンしました。 インターネット回線完

イベントにも使用できるコミュニティ） 年の術研究所跡地つ、 旧 陸 軍 技

敷 地 面 積 を持で 使 用 さ れ ま し た。 そ れ で、 東 門

こ の プ ー ルは そ の 後

土地を西側に獲得しますが、なり、失った面積に相当する

史を語る樹 木 として 残され ました。

伐採の話も持ち上がりましたが、歴和
こ と。 学 芸し た。

年 に東 京 学 芸 大 に

大 学 の５ 倍 のの一部がＧＨＱの 北 側 に あ る 門 は 「 プ ール門 」 と激 動 の昭 和 と 変 貌 す る 平 成 を 見 続り、一時 「落ち葉が迷惑になる」 と

承 諾 の下 で 供呼ばれるようになったのです。

年ま与 さ れ た ので

49

在の大 学の土す。 場 所 は 現り口」 と名称が変わりました。 すべい、プール門は 「学芸大グランド入

コミュニティーセンターの完成に伴

本学生物学教室

で、どんな未来を見るのでしょうか。

けてきた松の木は、これからの 年

真山茂樹

き、 火 災 を 起し た。 こ の と道 まで の間 でス トア の あ るら、 東 は 京 王

育 館 横 の道 か

西 は 現 在 の体

一部のアカマツの木 は残ったので す。

があり、軍のプールが作られた後も、所 がで き る 前 から、この一帯に松 林が と て も 印 象 的 で す。

年 に研 究木。 緑の葉 と赤い幹のコントラスト

敷 地 内 に 生 え る ５ 本 のア カマツ の残っているので す。 それはセンター

どっこ い 今 で も 歴 史 の 証 人 が 生 き

側 を 撮 影。 左 端 に 給 水 塔 が 見 え る。（

４．プール門の由来となった昔のプールから西３．現 附 属 小 学 校 北 側にあ たる場 所から東 門

在の学 芸 大の敷 地 （ 黄 枠 内 ）。 １
( ９４６
年米軍撮影、国土地理院所蔵）

したちのまち小金井」 より）

年撮影）

68

る。（学芸大創設当時、「写真で見るわた

方 向 を撮 影。 給 水 塔 左 手に松の木 が見 え

２．東京第二師範学校の敷地 （赤枠内） と現木。

こ さ ない こ とコミュニティーセンタ ー 建 設 に 当 た

１．今 春 竣 工したコミュニティセンターと松の〈写真説明〉

60が条 件で し た

ず れ て い て、 て が 新 し く なったこの場 所 で す が、地 より 東 側に

70

42

3

4

25

21

1

2

●本部

の実施。上記以外に、本年度は創立60周年に事業の一環として東辟雍会の総会であり 最高決定機関である第7回の理事会が平成

京学芸大学アーカイブス作成に向けての準備を開始する。
（黒石）

21年5月23日に開催された。全国代表者会議は平成21年10月31日に開催予定である。

●広報部＊理事会では運営委員会原案通りに承認＆可決された。主な議案は

昨年から開始したホームページの「ヘキヨウネットWeb」も第８段ま

下記の通り。

でアップすることができました。学生記者はその都度、募っており、20年度の事業報告と収支決算報告、21年度の事業計画（案）と収取材する卒業生とは初対面ですが、興味深い記事にまとめてくれま

支予算（案）、辟雍会会則の一部改定、10月31日全国代表者会議

す。今後もこのペースで継続していく予定です。多くの会員にこれら開催及びホームカミングーの実施。

を見て頂くために、毎月、内容更新時に「Hekiyo Ｈeaｄline Nｅｗ＊長谷川現会長の任期が平成22年3月末となっている。会則及びｓ」のメルマガを学生幹事を中心にメール発信しています。
３月の入会長推薦規則に則り7名の委員が必要となっている。事務局案によ

学手続き時に配布していた辟雍会紹介パンフと７月開催の大学説る会長候補推薦委員会委員（案）が理事会で提案され承認された。

明会用パンフを同一にしました。また、第６号となる機関誌「辟雍」

現在平成21年10月31日全国代表者会議にて次期会長の推薦をは創立６０周年記念の特集を組みました。広報部の事業も恒例化す行う為活動中である。

るなかで、さらに活動の充実と魅力ある辟雍会活動の紹介をめざし＊毎月第4木曜日に運営委員会を開催し活動状況を確認している。

ます。
（鳴海）

辟雍会は発足して6年が経過しようとしている。現在の課題は「大学との連携強化」可及的速やかな「全国47都道府県くまなくの支部●組織部設立」である。更に発展させる為皆様のご協力の程よろしくお願い

◎第一

致します。
（金子）

生委員）を選出してもらっています。辟雍会についての理解を深め

辟雍会では毎年入学時に選修・専攻単位でクラス代表（学るとともに学生委員相互の親睦を図るため，
本年度は5月27日（水）●総務部に20周年記念飯島同窓会館で「学生委員交流会」を開催しました。

【会議開催】理事会の開催（年１回）
・全国代表者会議の開催（年１

当日は1年生を中心に21名の参加がありました。このような集まり回）
・幹事会の開催（毎月１回）

が，
辟雍会の活動に学生会員が主体的に参加するための契機にな【運営業務】辟雍会規程の整備・辟雍会全体事業計画の作成、進行・ればと考えています。
（神戸）大学との懇談会の設定、会員への広報資料等の発送・各支部との連◎第二絡調整・ホームカミングデー行事の総括

題となっているがほとんど未着手の状態である。なお北海道教育大【会員名簿】会員名簿の管理（入会、退会に関する事務処理・名簿の学から琉球大学まで、全国の教員養成系大学・学部のほとんどにはデータ化）等々、業務繁多な状況でありますが、現在大学職員の青本学の卒業・修了生（学部・修士・博士）の方々が大学教員として活躍

木と本学OBで辟雍会事務職員の大澤一美さんの２名で協力し合しておられるので、諸先生方の研究室を基盤に地域の辟雍会支部

い実施しております。
（青木）を組織していただくように働きかけることも一つの方法である。
（高

東京以外の地域における本学卒業生の教員の組織化が課

橋）
●事業部

◎第三

辟雍会組織部組織第３部は、平成20年から従来の組織部【１０月３１日のホームカミングデイのイベント】大学創立60周年記に新たに設けられた組織で、卒業生のうち民間企業等へ就職した念事業として大学と共催でシンポジウム「ものづくりの“こころ”
を

卒業生（教職就職者を除く。）を対象に、壁雍会への入会を促すこと

子どもたちに」を行う。

を目的に活動する組織である。現在、部員は私を含め３名（辰巳【学生キャリア支援】昨年に引き続き「ＷORK語り合い」（在学生が進氏、本間久則氏）で活動しているが、東京学芸大学では、辟雍会

自分を見つめ未来を考える機会として企画）、
ＩmaGaku（先輩と語設置までは卒業生全体での同窓会組織はなく、その活動方法につり合う会）、企業向けキャリア支援セミナーや教員採用一時試験対

いては、暗中模索で、当面は、「1996年版卒業生名簿」の電子化さ策セミナーの後援を実施。

れたものを利用して、「民間企業等への就職者名簿」のデータを作【本学卒業生の磯崎弁護士による法律相談会と勉強会】会員のさま成し、それを基に壁雍会への入会を勧誘する方針である（ただ、「個

ざまな法律上の悩みや生き方の相談等について無料で相談を受け人情報保護法」との関係で、その活動を躊躇している段階である）。

付けている。また磯崎氏の指導を受けて在学生による法律勉強会

（山本）

26

◆ 辟 雍１号の編 集 後 記にワルシャワで偶 然 出

会ったＡｇａさんのことを書いた。
そのＡｇａさんと、
この夏 、偶 然に東 京で出 会った。
５年 振り、

あちらもこちらも少々老けたか？最 初は、
まさ

かの思いもありお互い不 審そうな素 振りであったが、わかれば手を取り合って喜んだ。
一期一会

が二会になる。人の出 会いと繋がりはかくも面

白い。（ 真 山茂 樹 ）◆「 辟 雍 」の編 集も６回 目 。
これまで、
たくさ

んの方々に原 稿を執 筆していただきました。今代 」の代 表のつもりでし回の「ヘキヨウネット」欄では年 代にこだわり、

前 田 千 加さんは「た。
しかし、
実は 代に突 入していたとは。
あー

同 期でした。本 学は我々が生まれた頃に創 立されたということ。大 学の昔の写 真が妙に懐かしく感じられるのも、そのせいですね。感 無 量 。

（鳴海多恵子）◆ 初 年 度から６ 冊 目の編 集 となりますが、様々な卒 業 生 、現 役 学 生 、及び教 員の方が登場してきました。
この登 場された方々一人一人が持つ個 性はとても素 晴らしく、編 集を通じて皆さんを「 繋ぐ」ことでこれからの辟 雍 会の原

動 力となり、明日を切り開く力になることを信じています。皆さん！これからも応 援お願い申し上げます。（古 瀬 政弘 ）275060