2025
T S URU G A N urs ing U niv e rs it y
CAMPUS GUIDE

あなたの明日を拓くあ な た の 未 来 を

敦 賀 の 町 で ！
基本理念

教育目標

敦賀市立看護大学は、豊かな教養と総合的な判断力、高度な敦賀市立看護大学は、大学の基本理念を達成するため、次の５

専門的知識と実践力を有する人材を育成するとともに、看護項目を教育目標とします。

の発展に貢献できる質の高い研究に取り組むことを通して、①学問への関心を持ち、豊かな教養を身に付け、自立した社会人

人々の健康と福祉の向上に貢献できる大学を目指します。

として行動できる能力を育成します。
②人々の生命に対する畏敬と、生き方への尊厳の念を持って看

術
技

看護
の心

知識

護が提供できる豊かな人間性を育成します。
③高度な医療に対応できる専門的知識、技術、倫理観を身に付
け、看護が実践できる能力を育成します。
④地域医療の充実と発展を自らの使命とし、他職種と協働して地域に貢献できる能力を育成します。
⑤専門職としての誇りを持ち、将来にわたり看護を発展させてロゴマークに込められた意味1

いくための自己研鑽能力と主体的研究能力を育成します。

INDEX

基本理念・教育目標 ........................ 01
学長あいさつ ....................................... 02

海外語学研修 ....................................... 14
国家試験合格状況・進路状況 .... 15教育の特色 ........................................ 05
応用看護の分野選択 ....................... 07

教員紹介 ................................................. 19
地域貢献 ................................................. 21

３つのポリシー .................................. 03
カリキュラム ..................................... 04

臨地実習 ................................................. 09
キャンパスライフ ............................. 11

卒業生コメント .................................. 16
大学院・助産学専攻科紹介 ......... 17

入試インフォメーション .............. 23
敦賀歳時記・アクセス ................... 25

本学は公立の看護の単科大学で、看護学という学問を学ぶために 2014 年に敦賀市が設置した大学です。2024 年３月は看護学部 52 名の卒業生、助産学専攻科５名、看護学研究
科５名の修了生を送り出しました。看護師、保健師、助産師の国家試験の新卒者合格率は100％で、それぞれの道に進めたことは、何よりもうれしいことです。そして、2024 年４月
あらたに、看護学部 56 名、助産学専攻科７名、看護学研究科２名の入学生を迎えました。
規模も小さくこじんまりした大学ですが、教職員も学生も一人一人の顔が見える距離にいて、実際、多くの教職員はほとんどの学生の顔と名前を知っています。そして敦賀市をはじ
め嶺南（福井県の南の地域）という素晴らしい環境に育まれて学びを深めています。学生は、途中から救急・災害看護学、在宅看護学、地域看護学の応用３分野に分かれて専門性を高めます。学部では、看護師の国家試験受験資格と、一部の学生は保健師の国家試験受験資格を得ることができます。大学院看護学研究科（修士課程）、助産学専攻科は卒業後の進路として活用されています。

学長
略

内布 敦子

歴

熊本県出身。虎ノ門病院で約 10 年

患者さんに出会い、看護に出会うチャンスをできるだけ豊かに持つために、実習教育を重視しています。少人数グループで教員がいつもそばにいて、学生をサポートする体制を取っています。また現場の看護職、患者さんの協力も大きいと思います。実習以外でも学生の自主的な技術練習を教員がサポートしています。一人の教員当たりの学生数は大学の質を反映すると言われますが、本学は、全国の看護系大学の中でも上位にあり、学生は安心して実習の臨床経験の後、千葉大学で看護学に取り組むことができます。本学の学生は、「200 人を超える若者集団」として敦賀市の活性修士、大阪大学で博士（人間科学）化にも一役買っています。

を取得。東京女子医大看護短期大

看護学の単科大学であることはメリットでもあります。学生は看護学に集中することがで学講師、ミネソタ大学リサーチスカ

きます。看護学以外の例えば教養科目の専任教員は総合大学のように多くいないため、必然

ラー、1993 年から兵庫県立看護大学（現在の兵庫県立大学）に勤務し、教授、学部長、副学長を歴任。2021
年 4 月から公立大学法人敦賀市立看的に日本中の大学から数多くの各分野の教員を招いています。
アドミッション・ポリシーでは６つのことを挙げています。これらはケアを学ぶ素養として重要なことです。卒業時の能力を効果的に獲得してもらうためのカリキュラム・ポリシー、

護大学理事を経て、2022 年 4 月理

そして４年後に学位を与える要件であるディプロマ・ポリシーを実現できるように、大学は事長兼学長に就任。専門はがん看護

たゆまない努力を続けています。 ※各ポリシーについては次ページ参照

学。

敦賀港は、杉原千畝が「命のビザ」を発行し、日本に避難させたユダヤ人やポーランドの戦
災孤児を温かく受け入れた地（＝人道の港）として知られています。ケアの本質を学ぶ絶好の地です。敦賀市立看護大学は、世界に開かれた「人道の港」を舞台に、地元でも、世界でも活躍する看護師を育てます。

2

アドミッション・ポリシー

入学者受入方針

看護学は『人』を対象にすることから、身体的、精神的、社会的側面を総合的に理解する能力が求められます。そこで、敦賀
市立看護大学では、①『人』に関心を寄せることができる人、②他者の考え方や生き方を尊重できる人、③他者を通して自分自身を省みることのできる人、④主体的に考えることのできる人、⑤自己の能力を高めようと勉学に努める人、加えて、⑥大学で学んだ看護学を地域社会のために生かそうという志のある人の入学を期待します。
選抜の趣旨と方法［各選抜共通の趣旨］
敦賀市立看護大学で学びたいという意欲があり、将来、看護の実践・研究・教育の場で活躍するために必要な資質と能力を評価します。小論文は、文章や資料を読み取る能力、論理的に思考する能力、文章による表現力を評価します。面接では、学問への関心、看護学への関心、人への関心、質問に対する自分の意見を的確に表現する能力、コミュニケーション能力等を評価します。
１）一般選抜選抜の趣旨：総合的な基礎学力を有し、将来の看護を担うことのできる優秀な学生を選抜します。
選抜の方法：大学入学共通テストおよび個別学力試験（小論文および面接）の成績により行います。
２）学校推薦型選抜
選抜の趣旨：福井県の特に嶺南地域では推薦人数の制限を設けず、地域における優秀な学生の確保を目指します。
選抜の方法：福井県内の高等学校での学業成績が優秀（調査書の英語、国語、数学の学習成績の状況の平均が 4.0 以上）で、学校長が責任をもって推薦できる者に対して、小論文および面接の成績並びに調査書、志願理由書等の内容を総合して行います。大学入学共通テストの結果は利用しません。
３）社会人選抜
選抜の趣旨：社会人経験を活かして看護に関心を持ち意欲的に学ぶ学生を選抜します。
選抜の方法：小論文および面接の成績並びに調査書、志願理由書等の内容を総合して行います。大学入学共通テストの結果は利用しません。
入学までに身につけてほしいこと
本学への入学にあたっては、コミュニケーション等を通して他者と関係を持つとともに、学習面では特に生命現象を理解するために必要な自然科学や社会における人間を理解するための社会科学を広く学んでおくことを望みます。

カリキュラム・ポリシー

教育課程編成・実施の方針①一般教養科目は、学ぶことへの知的好奇心を養い、事象に対して深く掘り下げて考える力、自ら課題解決を行える力を育成す
るための基礎的な科目を配置している。
②専門基礎科目では、人を心身両面から理解するのに必要な基礎科目と社会や医療を幅広く理解する科目を配置している。
③看護専門科目では、看護のジェネラリストとしての専門家を養成するため、必要な知識と技術を体系的に学習できる科目を配置している。
④地域医療の充実と発展に貢献できる能力を養うために、その専門性を深めるべく、救急・災害看護学、在宅看護学、地域看護学を選択して履修できる科目を配置している。
⑤看護の発展に寄与できる能力を養うために、最終学年には看護を統合する科目を配置している。

ディプロマ・ポリシー

学位授与の方針①豊かな教養と学問への探求心を備え、自立した社会人として行動ができる。
②人々の生命や生き方に畏敬の念を持ち、倫理観に基づいて適切な看護が実践できる。
③多様な対象に対応できる看護の専門的知識・技術・実践力を身につけている。
④救急・災害看護学、在宅看護学、地域看護学の選択分野を学習し、地域保健医療の充実と発展に貢献できる基礎的な能力を身につけている。
⑤保健・医療・福祉等の関連分野の人々と連携、協働ができる能力を身につけている。
⑥将来にわたり看護の発展に寄与できるよう、自己研鑽力と基本的な研究能力を身につけている。

3

カリキュラム

Curriculum

豊かな教養に裏付けられた生命の理解や生き方への尊厳を背景に、高度で専門的な知識と技術をもって人々の健康を支援できる学生を育てることを目指しています。教育課程は

紹介動画は
こちら

一般教養科目、専門基礎科目、看護専門科目からなり、さらに、看護専門科目は基礎看護、領域別看護、応用看護、統合看護と学習を体系的に積み重ねていく編成になっています。

統

合

看

護

領域に共通する看護の課題、
自己研鑽に必要なスキルについて学びます。

卒業研究

統合看護

敦賀市立看護大学
だから学べる
応用看護の３分野！

応

用

看

護

詳しくは P7 へ。

地域医療の充実と発展に貢献できる能力を身につけるため、応用看護の 3 分野から 1 つを選択し、さらに深めた看護を学びます。

救急・災害看護学

在宅看護学

地域看護学

基礎看護・領域別看護
高度な医療、地域社会における看護への期待に対応できる専門的知識、技術、倫理観、様々な領域のケアが実践できる能力を身につけるための看護を学びます。

成人
看護学

老年
看護学

小児
看護学

母性
看護学

精神
看護学

地域
看護学

在宅
看護学

基 礎 看 護 学

専

門

基

礎

看護学を学ぶために必要な「人」の身体および精神の機能や構造、疾病の成り立ちや治療について学びます。

健康の理解と健康支援

一

般

教

養

自立した社会人として、看護の専門職業人として、豊かな教養を身につけるとともに、人々の生命や生き方に畏敬の念をもって看護が提供できるための基盤となる学問を学びます。

語学・情報

科学の基礎

人間と社会

4

教育の特色1

Educational Features

2

学ぶ楽しさを知り
学年 学ぶ意味を理解する

看護に必要な知識を深め、
学年 技術を習得する

１年次の科目を基盤にして、看護に必要な知識を深め、科学的根拠に基づく看護技術を習得していきます。さらに、成人看看護の基盤となる一般教養科目や専門基礎科目を学びます。
同時に基礎看護学の講義や実習を通して、看護学とは何かを学び始めます。看護キャリアゼミⅠでは大学で学ぶ意味を理解し、護学・老年看護学・小児看護学・母性看護学・精神看護学・地域看護学・在宅看護学における基本的な考え方と援助方法の学修を進めていきます。

学修している内容と看護専門職の果たす役割との関連性を学び
ます。

統合
看護

看護倫理学

応用看護
領域別看護

看護専門科目基礎看護
専門基礎科目
一般教養科目配当年次

5

地域医療連携システム論
産業看護論

地域看護学活動論Ⅰ
在宅看護援助技術
周手術期看護学
慢性看護学
老年症候群援助論
小児発達学
母子保健学
リプロダクティブヘルス
母性看護学Ⅰ
地域精神保健学

地域・在宅看護学概論
成人看護学概論
老年看護学概論
母性看護学概論

在宅看護学Ⅰ
小児看護学概論
精神看護学概論

看護学概論☆基礎看護学実習Ⅰ

生活の援助技術Ⅰ
生活の援助技術Ⅱ

療養の援助技術
看護過程展開の技術☆基礎看護学実習Ⅱ

脳と心の科学
メンタルヘルス

形態機能学Ⅰ
形態機能学Ⅱ
セクシュアリティヘルス
コミュニケーション論

臨床栄養学
臨床病態学Ⅰ
臨床病態学Ⅱ
ヘルスリテラシー
保健医療福祉行政論
保健統計学

臨床薬理学
感染症学
疫学
公衆衛生学
放射線と健康衛生関係法規英語Ⅰ 情報科学
科学論 社会学
経済学 生物学
日本国憲法 比較文化論
環境学 教育学
看護キャリアゼミⅠ
臨床心理学 言語と表現
家族社会学
健康とスポーツ 体育実技

英語Ⅱ
国際理解入門敦賀の歴史と文化

英語Ⅲ
中国語Ⅰ
看護キャリアゼミⅡ

英語Ⅳ
中国語Ⅱ
統計処理

前

期

後

1 年次

期

前

期

後

2 年次

期

3

実習での出会いを通して
学年 看護の心を学ぶ

前期は学内において領域別看護の専門的な知識・技術を習得するとともに、実践の場を想定した演習を行います。
領域別看護から応用看護へと、学生それぞれが選択した分野の学びを深めていきます。

4

より深く、
学年 より広く看護の本質を探究する

学生が選択した応用看護分野の学びをより深め、実習を通して看護を実践します。看護マネジメント実習では、これまで学修した看護を基盤に、医療チームの一員として主体的な看護を実践できる能力を身につけます。これらの体験を通して研究テーマを見つけ、「卒業研究」に取り組みます。

後期からは、各領域での臨地実習が始まります。病院や医療福祉施設等で患者を受け持ち看護を実践します。患者とのかかわりを通して、看護の実践力と看護の心を身につけていきます。

研究方法論

救急看護学
災害看護学
地域医療連携システム論
ターミナル看護
在宅看護学Ⅱ
産業看護論
健康支援論
地域看護学活動論Ⅱ

看護マネジメント論☆看護マネジメント実習

卒業研究
家族看護学

☆救急看護学実習☆災害活動実習☆在宅看護学実習Ⅱ☆地域看護学実習Ⅰ☆地域看護学実習Ⅱ☆地域看護管理実習

在宅看護過程演習
周手術期看護学演習
慢性看護学演習
老年看護学
小児看護学
母性看護学Ⅱ
精神看護学☆在宅看護学実習Ⅰ☆周手術期看護学実習☆慢性看護学実習☆老年看護学実習Ⅰ☆小児看護学実習☆母性看護学実習☆精神看護学実習☆老年看護学実習Ⅱ取得可能な学位・資格○ 学士（看護学）

保健医療福祉行政論保健統計学○ 看護師国家試験受験資格○ 保健師国家試験受験資格

（地域看護学分野を選択した場合）○ 養護教諭二種免許

（保健師免許を取得し、指定する科目を履修した場合）

前

期

後

3 年次

期

前

期

後

期

4 年次
☆印は実習科目です。

6

応用看護の分野選択
地域のニーズに応えた科目設定
我が国における現代の医療制度、人口構成、世界環境などを鑑み、地方都市の拠点として住民のニーズに応える大学を目指しています。救急や災害時に生命を救い健康を守る救急・災害看護学、在宅での療養を支える在宅看護学、住民の健康づくりを支援する地域看護学の 3 つの応用看護分野から関心の高い分野を選択し、学習を深め、将来のキャリア開発に役立てられる学習の機会を提供します。

7

教育の特色

紹介動画はこちら

自然災害や人為災害、パンデミックなど、日本のみならず世界で災害が多発しています。そうした災害現場で活躍できる看護人材の育成を目指しています。
この分野では、人の生命にかかわる看護の知識と技術を学び、命や生活を脅かす課題を解決する能力を養います。災害や救急現場で、迅速かつ的確に対応でき生命を救い健康を守る

救 急・災 害 看 護 学 分 野

Educational Features

る救命の知識・技術の一つとして、アメリカ心臓協会の公認ライセンス（救急法）
を取得します。
講義やシミュレーション演習で学習した後に、救急外来や重症者入院病棟等で実習を行い、患者の観察（気道、呼吸、循環）から緊急性を判断するトリアージの方法や、救命・看護ケアに加え、これらのケアを効果的に行うために必要な多職種との連携やチームワークの重要性等を学びます。こうした過程を通して、生命の危機状態に陥った患者への理解を深め、災害現場や救急外来、救命救急センター
における看護の役割について考えます。

紹介動画は
こちら

“ 時々入院、ほぼ自宅（在宅）” という療養生活を望む声が多く聴かれるようになりました。それにともない、療養生活を送る人たちが住み慣れた場所で最期まで活き活きと暮らすことができるしくみ（地域包括ケアシステム）がクローズアップ
されています。地域に暮らす多様な療養者に目を向け、広い視野を持って関わることが看護師に求められています。
この分野を選択した学生は、地域包括ケアシステムの中で活動する看護師の役

在宅療養者の療養生活を支える

在宅看護学分野

割を深く理解するために、学内での学習に加え、フィールドワークを通して地域の特徴を調べ、療養する人たちのためにどのようなサービスがあるのかを学びます。在宅療養支援診療所・居宅介護支援事業所・訪問看護ステーション等の様々な施設における実習を通して、療養する人たちにかかわり、必要な在宅支援を実践するための力を養います。

紹介動画は
こちら

み

地域を看る、人々の健康を護る

地域看護学分野

地域看護学分野では、保健師として、人々の疾病を予防し、健康レベルの向上を図り、社会全体の健康づくりが行える知識や技術の修得を目指します。この分野を選択した学生は、卒業時に保健師国家試験受験資格を得ることができます。
学習内容は、地域で生活する人々の健康状態や生活環境に関する情報を収集します。次に、集めた情報を分析し健康問題を考えます。抽出された問題に対する解に活かしていきます。このような能力を修得するために、学内の講義・演習をもまも決策を考え、実践活動を展開します。問題解決ができたか否かを評価し次の対策とに保健所や市町の保健センター等の機関で実習を行います。保健所の実習では、感染症のように専門的で、広域的な課題へのアプローチ方法を学習します。また、市町の実習では、住民との健康に関わる保健活動の方法について学習します。

8

臨地実習

O n - S i t e Tr a i n i n g

4 年間の臨地実習の流れ

本学の実習は、敦賀市内の施設を中心として行っています。

≫

１・２年次の実習は、医療施設や介護施設で実施します。

3３年次の実習は、領域ごとにそれぞれの対象に合わせた施設（医療施設・介護施設・

STEP

訪問看護ステーション・助産院・保育園）に分かれて行います。

分野別実習では、保健センター等も加えた実習を行います。

STEP

≫

1

STEP

1

年

2

2

3

統合看護
看護マネジメント実習

年

応用看護

領域別看護

救急看護学実習

周手術期看護学実習

基礎看護
基礎看護学実習 II

年

10月〜２月

在宅看護学実習 I

年

4

分野別実習

７月

８月

慢性看護学実習

地域看護学実習 I

小児看護学実習

地域看護管理実習

領域別看護

精神看護学実習

老年看護学実習 II

学生の声

学生の声

青 山 綾 花 さん

３年生 松 野福井県 敦賀高等学校出身
Ｑ．応用看護３分野について

在宅看護学実習 II
地域看護学実習 II

基礎看護学実習 I

４年生

災害活動実習老年看護学実習 I
母性看護学実習

基礎看護

４月〜７月

≫

４年次の、統合看護や応用看護の

ほ の か さん岐阜県 斐太高等学校出身


分野を選択した理由は？

Ｑ．応用看護３分野について

私が救急・災害看護学を選択した理

地域看護学分野を選択した理由は、病院で由は、いつ発生するか分からない救急の疾病の治療という、一時的な関わりでなく、現場や災害に備えて知識や技術を身にその前後の予防や、健康保持など、長い目でつけたいからです。この分野では座学地域に住む人の健康活動に貢献したいと考えで知識を習得するだけでなく、シミュたからです。また、虐待や精神病など、見えレーターを使って全身のアセスメント

ない・気付きづらい問題にも目を向けたいと技術を実践的に学ぶことができます。

考えたからです。

Ｑ．実習で学んだこと

Ｑ．現在、学んでいることは？

実習を通して、疾患が患者さんの生

現在は実習に向け、各領域で専門性の高い活に及ぼす影響の大きさと、生活を支講義を受けています。看護計画を立てる上で、える看護の力を実感しました。

1・2 年生の皆さんは解剖や病態をよく理解し

Ｑ．将来の目標は？

ていると、スムーズに進められると思います。

授業や実習での学びを活かし、将来
は救急現場で患者さんの命と生活を支えられる看護師になりたいです。

Ｑ．将来の目標は？
将来は、看護師・保健師の資格で留めず、語学力の勉強も行い、国際看護師又は外国人に対する治療の支えになれるような看護師として働きたいです。

9

分野を選択した理由は？

敦賀市内実習先

嶺北地域実習先

嶺南地域実習先

市立敦賀病院

訪問看護ステーション

福井赤十字病院

公立小浜病院

敦賀医療センター

保育園

福井県済生会病院

レイクヒルズ美方病院

泉ヶ丘病院

助産院

公立丹南病院

嶺南こころの病院

敦賀温泉病院

保健所

保健所

介護施設

市保健センター

市町保健センター

あわら市
坂井市
永平寺町
敦賀市

勝山市

福井市

敦賀市立
看護大学

越前町

鯖江市

越前市

大野市
池田町

南越前町

嶺南
エリア
敦賀市
美浜町
高浜町

小浜市

若狭町

おおい町

市立敦賀病院

保健所実習の様子

二州健康福祉センター

敦賀医療センター

レイクヒルズ美方病院

泉ヶ丘病院

公立小浜病院

10

目 標 へ と 歩 む、 有 意 義 な 生 活CampusLife
入学式
ここから 4 年間の学びがスタート
しますCampus Calendar

4

A p ril

オープンキャンパス

5

大学での学びを学生が紹介しています・入学式
・前 期 オリエンテーション
・前期授業開始
・健康診断
・護身術講座・年金講座

Ma y・消費者講座6・就活ガイダンス

7

・オープンキャンパス・タイムマネジメント講座

June

July

大学祭

8

A ugust・夏季休業

9・後 期 オリエンテーション

10

・後期授業開始

Sep tember

地元の方との交流の場ともなります

・期末試験

October・オープンキャンパス

・大学祭

11

N ovember

卒業式

12

December・卒 業 研 究 発 表 会
・冬季休業

1

Ja nua ry

2

Febru a ry

3

Ma rch

11

・期末試験
・春季休業
・国家試験
・卒業式

学生の 1 日 をピックアップ
６：30 起床

12：40

学校までは電車と自転車を使って１時間なので、8:00 には電車に乗れるように起きています。

▼

9：30

昼食

Q. 本学を選んだ理由は？

学食はメニューが日替わりで美味しいので週に２日ほど利用します。それ以外の日はお弁当を持参

救急・災害分野の看護に興味があり、基礎的な看護の知識とともに救急と災害の看護

しています。

学をどちらも学べるところが魅力的だと感

▼

講義
17：00

ペアワークやグループワークで、周りの人と一緒に考えながら学んでいます。空きコマは自習室に行ったり、友達と課題をしたりしています。

じたからです。また学習環境が整っている

帰宅ことや、丁寧な指導を受けられることに魅力を感じたからです。

アルバイトは週３日、平日の夕方に３時間ほどしています。

▼

業です！

ネイティブの先生の授

自由時間

t
Poin

音楽を聴いたり、テレビを見たりしています。早く帰れた日に課題

遠方からの電車通学が可能な授業開始
時刻です！

を進めています。

▼
24：00

▼

就寝

前期授業カレンダ ー
月
1限

曜

火

環境学

曜

水

曜

木

英語Ⅰ

曜

金

曜

英語Ⅰ

2限

教育学

体育実技

3限

臨床心理学

健康とスポーツ

4限

生物学

5限

生物学

看護キャリアゼミⅠ

経済学

社会学

脳と心の科学

家族社会学

１年生

脳と心の科学

看護学概論

入江 杏奈 さん

看護学概論

滋賀県立高島高等学校出身

Q. 現在学んでいることは？
６：15 起床

17：00

朝ごはんやお弁当、掃除に洗濯など家事をしつつ子どもたちを送り出します。幼稚園の送迎がなくなった分ゆとりができました。朝にできることは極力終わらせるようにしています。大学まで車で 10 分ぐらいです。

▼

9：30

1 年生では看護の全体像を捉えながら教養も身に学童のお迎えに行きます。最近は帰宅すると子どもと友達が庭先で遊んでいて、おしゃべりをするのも楽しいです。
ほぼ毎日習い事の送迎があるため急いで帰宅し、ご飯の準備や宿題、習い事の練習のサポートなどをしています。

在は、より深い看護技術を学んでいます。そして3 年生の目指す応用分野や実習にスムーズに発展できるよう倫理観や実践力を磨いています。

Q. 将来の目標は？

自由時間

グループワークのある授業では、同級生と様々な意見を出し合い協力しながら取り組んでいます。年代は違います
がみんなとてもフレンドリーです。空
きコマは買い物や自宅に戻り家事をしたり、図書館でレポート課題をしています。時間がある時はジムとサウナに行きリフレッシュしています。

つけ、大学で学ぶことの意義を確認しました。現▼講義

平日はバタバタしながらいつの間にか寝る時間になっています。子どもたちが寝た後、洗濯やレポート課題に取り組みます。お休みの前日は家族で夜更かしするのが楽しみです。アニメや映画をみんなでお菓子を食べながら見るのが楽しみです。

入学した当初は、保健師になり地域医療に貢献していきたい思いがありました。学びを進めていく
うちに急性期医療の必要性や助産師などの母子医療の拡充にも興味が広がっています。

▼

▼

12：40

帰宅

23：00

昼食

就寝

お弁当を持参しています。たまに学校にくるパン屋さんが楽しみでお土産にたくさん買っていきます。

▼

前期授業カレンダ ー
月
1限

曜

火

曜

水

曜

木

曜

看護過程展開の技術

臨床病態学Ⅰ

小児看護学概論

2限

臨床栄養学

臨床病態学Ⅰ

在宅看護学Ⅰ

療養の援助技術3限

臨床病態学Ⅱ

英語Ⅲ

看護キャリアゼミⅡ

療養の援助技術
療養の援助技術4限

臨床病態学Ⅱ

地域医療連携システム論

5限

保健医療福祉行政論

保健統計学

金

曜

英語Ⅲ

２年生
精神看護学概論

中村 友美 さん
社会人入学

12

Campus Map
B🅐 中庭 笑顔あふれる緑のスペース。 芝生がきれいな中庭があります。仲間との会話を楽しA

むひとときや、
日射しを浴びながらのランチタイムもオススメです。 🅑 クラブ棟 集いの場。
🅒 大教室 広い大教室では、ゆったりと授業が受けられます。

E

🅓 看護実習室 豊富な機器を備えた様々な実習室があり、充実した学内演習が可能です。 🅔 学生食堂 憩いのひとときに。
広く明るいスペースで楽しく食事ができます。

🅕 図書館 高度な研究を支援。約 55,000 冊の本を所蔵する図書館は、読書や資料収集、自主学習の場に最適です。

C
D

F

G

🅖 体育館 ゆったり広々使えます。体育の授業やサークル活動など、運動スペースとして利用できます。

13

B

C

A

D

D

E

F

G

スポーツサークル

自分を高めるクル

ボランティアサー

放課後ライフ  クラブ · サークル活動
茶道部

学生生活を充実させるために、クラブやサークル活動に参加してみましょう。
これらの自主的な活動から得られる満足感や達成感、そこで培われてきた友人関
係は、社会に巣立ってからも大いに役立ちます。

  自治会活動
本学では、新入生歓迎会やスポーツ大会など様々な学内の催しや学生活動を行っています。学生生活を有意義に過ごすために仲間と一緒に活動する場が、大学をより一層楽しい場所にしていきます。

生きた語学を学ぶ

海外語学研修in Australia

夏季休業を利用して、希望者を対象に海外の協力校で２週間の語学研修を行います。2023
年度はオーストラリア・ニュー

Student 's Voice
3 年生   松 原

玉 季 さん岐阜県 大垣南高等学校出身

Ｑ．海外語学研修に参加しようとしたきっかけは？

NSW キャン

きっかけは、一度も海外に行った事がなかった

パスで、2025 年度からはカナ

ので海外に行ってみたかったからです。自分の視ダ・バンクーバーのランガラカ

野を広げてみたいという思いや、この機会を逃した

カッスルの TAFE※

レッジ で、ホームステイをしら自分は海外に行く事がないのではという思いかながら語学研修や看護研修を行ら、海外語学研修に行くことを決めました。日本といます。

は季節が反対のオーストラリアの海や気候、動物※ 2024 年４月現在の予定ですなどの自然や、街並みを実際に見て感じてみたい、
海外の人との交流をしたいと思い参加しました。
Ｑ．海外語学研修に参加して良かったことは？
参加して良かったことは、人間味溢れるホスト
ファミリーと出会えたことです。オーストラリアの歴史やファミリーの生い立ちの話をしてくれたり、ビーチや動物園に連れて行ってくれたりしました。とても親切な方達だったので、慣れない場
所でも楽しく過ごせました。この研修に参加しな
かったら出会えなかった人達なので、本当に参加
してよかったです。ホストファミリーとの交流は一生の宝物です。

14

国家試験合格状況・進路状況

National Exam Passing Status / Career Status

2023 年度看護師・保健師国家試験の新卒者（3 月卒業生）合格率は 100％を達成しました。
学生が主導で国家試験模擬試験の受験スケ
ジュールを立て、国家試験対策を行なっています。また、教員のサポートも充実しています。
就職支援では、本学に県内外の医療機関を招いての「医療施設説明会」や、外部講師による「就職マナー講座」を開催するなどの取り組みを実施し、就職活動をサポートしています。

就職マナー講座

国 家試 験合格状況

卒業生の進路状況

◆ 看護師

年 度
2023
2022
2021

◆ 進路内訳

合格者数
52 名
48 名
48 名

※1

※1

全国合格率（新卒）
93.2％
95.5％
96.5％

※1

3 月卒業生（新卒）の数

合格率
100％
98.0％
100％

◆ 保健師

年 度
2023
2022
2021

医療施設説明会

年 度
2023
2022
2021

卒業生数※ 2
53 名
51 名
48 名

就職者数※ 2
47 名
43 名
43 名

進学者数
4名
7名
4名

※2

前期卒業生を含む◆ 就職勤務地内訳

合格者数
15 名
14 名
14 名

※1

※1

全国合格率（新卒）
97.7％
96.8％
93.0％

※1

3 月卒業生（新卒）の数

合格率
100％
93.3％
100％

年 度
2023
2022
2021

就 職先
敦賀市内の就職先《看護師》
市立敦賀病院
敦賀医療センター
つるが生協診療所
敦賀温泉病院《保健師》
敦賀市社会福祉協議会

就職者数
47 名
43 名
43 名

敦賀市内
3名
6名
7名

福井県内
13 名
6名
9名

県外
31 名
31 名
27 名

進路・勤務地内訳
福井県内の就職先《看護師》
福井県立病院
福井県済生会病院
福井赤十字病院福井大学医学部附属病院
福井厚生病院
大滝病院

進学 者
10%

公立丹南病院
林病院
JCHO 福井勝山総合病院
杉田玄白記念公立小浜病院
嶺南こころの病院
JCHO 若狭高浜病院

敦賀市内
12%
福井県内
21%

就職 者90%

進路内訳

県 外67%

就職勤務地内訳《保健師》
福井県

県外の主な就職先
看護師《看護師》【石川県】金沢大学附属病院、金沢市立病院、金沢医科大学病院【富山県】市立砺波総合病院、富山県立中央病院、あさひ総合病院、富山県済生会高岡病院【新潟県】白根保健生活協同組合 新潟白根総合病院、新潟県医療生活協同組合 木戸病院
【滋賀県】大津赤十字病院、国立病院機構 東近江総合医療センター、滋賀医科大学医学部附属病院、市立長浜病院、医療法人恭昭会 彦根中央病院【岐阜県】中津川市民病院、社会医療法人厚生会 中部国際医療センター、社会医療法人蘇西厚生会 松波総合病院、岐阜大学医学部附属病院、岐阜県厚生農業協同組
合連合会 岐阜・西濃医療センター 西濃厚生病院【愛知県】愛知県厚生農業協同組合連合会 安城更生病院、名古屋市立大学医学部附属 東部医療センター、藤田医科大学 岡崎医療センター、社会医療法人杏嶺会 一宮西病院、国立長寿医療研究センター【三重県】三重県厚生農業協同組合連合会（JA 三重厚生連）【長野県】社会医
療法人健和会 健和会病院、信州大学医学部附属病院【静岡県】藤枝市立総合病院、静岡赤十字病院【京都府】京都第一赤十字病院、洛和会ヘルスケアシステム（医療法人社団洛和会）【大阪府】大阪府済生会吹田病院、公益財団法人田附興風会医学研究所 北野病院、
大阪医科薬科大学病院（大阪医科大学附属病院）【兵庫県】医療法人社団東峰会 関西青少年サナトリューム、兵庫県立はりま姫路総合医療センター【奈良県】市立奈
良病院、奈良県立医科大学附属病院【東京都】東京医科大学病院、東京都健康長寿医療センター、公益財団法人榊原記念財団附属 榊原記念病院【宮城県】宮城県立病院機構 宮城県立がんセンター【茨城県】株式会社日立製作所 日立総合病院【埼玉県】自治医科大学附属さいたま医療センター【千葉県】医療法人徳洲会 鎌ヶ谷総合病院、医療法人社団協友会 柏厚生総合病院【神奈川県】横浜市立大学附属病院市民総合医療センター【愛媛県】愛媛大学医学部附属病院【福岡県】福岡大学病院【沖縄県】沖縄医療生活協同組合《保健師》［都道府県］京都府、宮城県、福島県［市町村］彦根市、米原市、碧南市、岐阜市、中津川市、安曇野市、伊那市、福知山市、吹田市、西脇市
進学先
敦賀市立看護大学大学院看護学研究科、敦賀市立看護大学助産学専攻科、佐久大学助産学専攻科
大阪大学大学院医学系研究科保健学専攻助産師教育コース、金沢大学養護教諭特別別科、山形大学養護教諭特別別科

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卒業生コメントAlumni Comments

本学の卒業生が県内外の医療機関に就職し、今後の活躍が期待されています。夢をかなえた先輩からのコメントを紹介します。

2023 年度卒業

2021 年度卒業

岸田 綺星 さん

三田村 禎士 さん

市立敦賀病院
看護師

福井県立病院
看護師

滋賀県
高島高等学校出身

福井県
鯖江高等学校出身

私は現在、市立敦賀病院の呼吸器内科病棟で働いています。呼吸器内

私は現在、福井県立病院こころの医療センターの精神科救急合併症病

科病棟では手術は少ないですが、処置や検査が多く、また多岐にわたる

棟で身体疾患と精神疾患を併せ持つ患者さんの看護を行っています。働

疾患を対象とするため幅広い知識が必要とされます。そのため学ばなけ

きはじめたころは精神疾患をもつ患者さんやその家族に対してどのようればいけないことも多く、忙しい毎日を送っています。働き始めたばかな関わりをもてば良いか分からず、不安でいっぱいでした。しかし、先りでまだまだ不安もありますが、先輩方に支えられ、同期と励まし合いながら看護師という仕事にやりがいを感じています。
大学生活では日々の講義やテスト勉強、さらに上級学年になると実習や国家試験勉強、就職活動など様々なことに追われ大変な時もありました。それらを乗り越えられたのは、先生方のサポートはもちろん、自分と同じく敦賀市立看護大学で学ぶ友人達の存在があったからこそだと思い輩方がサポートしてくださったおかげで、今は、精神疾患をもつ患者さんやその家族に対するケアや援助を実践することにやりがいを感じています。毎日が勉強で大変ですが、充実した日々を送れています。
大学生活では、実習や国家試験など多くの課題があり忙しく辛い時期もあると思いますが、そのひとつひとつが看護師になってから必ず役にます。一緒に乗り越えられた友人達とは卒業した今でも連絡を取りあい、立ちます。私が今、こうして看護師として働けているのも、学生時代に心の支えとなっている大切な存在です。また大学生活を通して培った知先生方のサポートや仲間と励ましあいながら困難を乗り越えたことが自識やコミュニケーション能力は臨床の現場に出ても活かされています。

信となり、自分自身の成長に繋がったからだと思います。

大学生活の中で楽しいことばかりではなく、時にはくじけそうになる

福井県立病院は、教育体制が整っており、毎年ラダーレベルに応じたこともあるかと思いますが、程よく息抜きをして、敦賀市立看護大学の研修を受け、成長していくことができます。みなさんと、福井県立病院

仲間と楽しく充実した学生生活を送ってください。

で働ける日がくることを心から楽しみにしています。

2022 年度卒業

2023 年度卒業

柴田 結月 さん森 恵璃伽 さん滋賀医科大学医学部附属病院

吹田市役所
保健師

看護師
滋賀県
高島高等学校出身

私は現在、救急科・整形外科・心臓血管外科の混合病棟で勤務しています。
救急科では、軽症から重症まで幅広く、様々な知識を必要とするため
病棟で過ごす毎日が勉強です。心臓血管外科は今年度から加わったため、まだまだ分からないことも多いですが、先輩方に教わりながら学んでいます。看護師として働き始め、１年が経ち、不安もまだありますが同期や先輩に支えられ、前を向いて頑張ることが出来ています。

和歌山県
近畿大学附属
和歌山高等学校出身
私は現在、市役所の保健師として働いています。１年目から地区の担当を持たせていただき、電話対応や乳幼児健診、母子健康手帳の交付など、地域に住む妊娠期から出産後までの全ての母子を対象に、色々な方
面から子供の成長を一緒に見守り、支えられるというところに喜びややりがいを感じています。責任感ある仕事に難しさを感じることも多くありますが、優しい同期や先輩方に恵まれ、日々楽しく業務に取り組むことが出来ています。このように自分の夢を叶えることができたのは、敦賀市立看護大学の先生方と、辛い時も一緒に乗り越えた仲間の存在が大学では、日常生活や実習を通して自分の特性を知ることが出来、そあったからだと思います。先生方は授業や実習以外でも就職活動や、進れは今でも患者さんと関わる時やストレスマネジメントに役立っている

路の悩みなど１人で立ち止まった際にいつも親身に寄り添い支えてくだように感じます。課題やテストでくじけそうになることもありましたが、さいました。また、実習、就職活動、国家試験など大学生活は忙しく辛仲間と乗り越えた４年間だったと思います。その仲間とは今でも連絡を取り合い、支え合う存在となっています。共に学んだ知識もまた、今に活かされており、振り返れば大学で過ごした４年間はとても意味のあるものになっていました。皆さんも大学生活を送る上で、色んな思いを経験すると思いますが、振り返ったときに全て自分の糧になっていることを信じて、後悔のない充実した大学生活を送ってください。

いと感じることも多くありました。そんな時、共に悩み、励まし合い、
切磋琢磨し乗り越えることができた仲間との出会いは、卒業した今でも連絡をとり、離れていても互いの心の支えとなっています。大学生活は大変なことも多くありますが、同じ目標を持った仲間と学べる場でもあり、充実した日々を過ごすことができると思います。みなさんもぜひこの大学でかけがえのない仲間とともに夢を掴んでください。そして良け
れば吹田市にも足を運んでみてください。いつでもお待ちしてます。

16

大学院看護学研究科

Graduate School of Nursing

高度な看護実践力を基盤にした学術研究を通して、看護技術の開発に貢

看護学の発展に貢献する

献する人材、更なる看護体系の構築に寄与することができる能力を有する人材育成を目指す

人材を育成することを目指します。中心的学問分野として、「救急・災害看護学分野」「地域・在宅看護学分野」「母子看護学分野」を設置しています。

救急・災害看護学分野
災害や事故、疾病等による重篤な状況にある患者や家族に対して、高度な医療措置や看護が実践できる能力を身に付けるとともに、研究を通して救急・災害看護学の発展に寄与できる人材の育成を目指します。

地域・在宅看護学分野
地域住民の健康や療養生活、介護予防などを支援するために必要な理論を学び、看護が実践できる能力を身に付けるとともに、研研究科長から一言

究を通して地域・在宅看護学の発展に寄与できる人材の育成を目指

林

します。

祐一

大学院は、看護における未だ解決されていない問題に対して、研究手法を学び、解明し、発信する所。新たな挑戦者を待っています。

母子看護学分野《担当科目》
病態と臨床診断学、フィジカルアセスメント、
慢性看護学特論、地域・在宅看護学演習、
地域・在宅看護学特別研究

次世代を担う子どもの健康と子どもを養育する母親や家族に対して健康課題を解決するための実践能力を身に付けるとともに、研究を通して母子看護学の発展に寄与できる人材の育成を目指します。

大 学 院 看 護 学 研 究 科 に おける分野と基礎となる学部との関連性
大学院の教育救急・災害看護学

地域・在宅看護学

母子看護学

救急

災害

クリティカルケア

地域

在宅

老年

慢性病

精神保健

母性

小児

看護学

看護学

看護学

看護学

看護学

看護学

看護学

看護学

看護学

看護学

看護学部の教育

統合看護
救急・災害看護学
成人看護学

老年看護学

在宅看護学
母性看護学

地域看護学

小児看護学

精神看護学

在宅看護学

地域看護学

基礎看護学
専門基礎

学生の声

2024 年度入学生

伊藤

将希 さん

敦賀市立看護大学卒業

17

私は、敦賀市立看護大学看護学部修了生コメント

臨床現場で経 験を重ねていくごと

で授業や実習で学んだ際に感じた疑に、こうありたいという理 想と、自問について、卒業研究を行いました。

分の力とのギャップを感じるようにな

その研究を通して、さまざまな論文

り、大学 院への 進 学を決めました。

に触れ、看護という学問の難しさや大学院 生 活は、考えていた以 上に、楽しさを知ると同時にさらに看護に

就業や家庭との両立に苦労しました

ついて探求したいと考え、大学院へ

が、看護に対する自分の考え方を改の進学を決めました。看護師には目めて再 構 築する機 会となり、今後、の前の複雑な課題に対して、臨機応看護の質向上に貢献していくために、変に対応できる柔軟な思考と論理的

自分がどのように進むべきかを明確思考が必要だと考えます。大学院でにすることができました。また、大は研究を通して、これらの思考を育
み、質の高い看護の提供に役立てた
いと思います。

2023 年度修了生

八原

知美 さん

市立敦賀病院勤務（看護師）

学院で得た人とのつながりは、学びと同様に貴重なものとなり、今後も大切にしていきたいと思っています。

助産学専攻科Graduates Course of Midwifery

地域に密着した母子保健の発展と充実に貢献する

豊かな教養と総合的な判断力、高度な専門的知識と実践力を有する人材を育成するとともに、母子保健の発展に貢献することを目指します。

取得できる資格
・助産師国家試験受験資格
・新生児蘇生法 ( ＮＣＰＲ )
「専門」コース ( Ａコース )  認定の資格

専攻科長から一言

野々山 未希子

専攻科では、学生一人一人が目標とする助産師になれるように、先生達が熱心に学修のお手伝いをしています。
《担当科目》
助産学概論、周産期医学、周産期の生命倫理、
周産期の診断と技術、乳幼児の発育発達とケア、地域母子保健論、助産管理、研究、助産学実習

年 間 ス ケ ジ ュ ー ル
４月
入学式
ガイダンス

５月

６月

７月

８月

９月

定期試験

夏季休業

10 月

11 月

12 月

１月

冬季休業

２月
国家試験
研究発表

３月
修了式

講義
演習
実習
研究

学生の声

私 は、 女 性 や 子 ど も が 生 涯 に わ

修了生コメントたってその人らしく健康に過ごすことを支えられる助産師になりたいと考えています。そのために、地域に密着した母子保健や多職種との連携・協働について学びたいと思い、専攻科への進学を決めました。１年間で学ぶことは沢山ありますが、先生方も親身にご指導くださり、学生同士で助け合いながら日々充実して勉強することが出来ています。学内2024 年度入学生

武井

琉宇 さん

高知県立大学卒業

進学の学生もおり学校生活にはすぐ慣れ、同じ夢を目指す仲間と楽しい
学校生活を送っています。

2023 年度修了生

山田

佳凜 さん

仁愛女子高等学校卒業
敦賀市立看護大学助産学専攻科修了
福井県済生会病院勤務（助産師）

私が助産師を志したきっかけは叔母の出産です。超低出生体重児を出産し、身も心も疲弊していた中、助産師さんの献身的な支えがあったから育児を頑張っていくことができたという話を聞き助産師の偉大さを感じたからです。専攻科では報告、連絡、相談はもちろんのこと、責任をもつことの大切さを学びました。責任をもつことは正しい知識や技術を必要とします。学校で学んできたことが生かされていると感じることも多いですが、社会人としてもマナーも含め学習の毎日です。学校では１年間ではありましたが、辛いことも楽しいことも経験し、１人では乗り越えられなかったと感じることも沢山ありました。協力することの大切さも改めて感じることができたからこそ、仲間の大切さと、周りの人々に感謝の気持ちをもち、これからも日々精進していきたいと思います。

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教員紹介
教

Faculty Introduction

授／学部長・研究科長

林

教

授

教

祐一

池原 弘展

井上 聡子

博士（医学）

修士 ( 看護学 )修士（看護学）

看る眼、気づきの眼を養Life is a waste of time.

看護の本質・ケアの個別いましょう。

人生は死ぬまでの暇つぶ性を奥深く学びましょし。暇つぶしこそ真剣に。

う。

HAYASHI Yuichi

臨床病態学Ⅱ

授形態機能学Ⅱ

IKEHARA Hironobu

INOUE Satoko

救急看護学 周手術期看護学 周手術期看護学演習

精神看護学概論

精神看護学

救急看護学実習 周手術期看護学実習 研究方法論

精神看護学実習

コミュニケーション論

地域精神保健学

災害看護学 災害活動実習 成人慢性看護学

教

授

教

授

教

授

伊 部 亜希

岡本 禎晃

喜多 義邦

博士（看護学）

博士（薬学）

医学博士

人の健康、生活について

専門は緩和ケアです。薬

疾病のなりたちを考えてみませんか。

の本質をお伝えできれば学びます。

IBE Aki

OKAMOTO Yoshiaki

KITA Yoshikuniと思っています。
看護学概論

生活の援助技術Ⅰ ･ Ⅱ

療養の援助技術

臨床薬理学

臨床栄養学

環境学

公衆衛生学

疫学

衛生関係法規 保健医療福祉行政論

看護過程展開の技術

基礎看護学実習Ⅰ・Ⅱ

教

授

教

授

教

北村 隆子

佐々木 綾子

徳永 日呂伸博士（看護学）

博士（看護学）学士（医学）

敦賀の地で、高齢者の方

人生は出会いと経験の積

人体の不思議・心の大切に寄り添った看護を学びみ重ね。大学生活でも多さ等、一緒に学び・考えましょう。

くの出会いと経験を。

ましょう。

KITAMURA Takako

老年看護学概論
老年看護学

授

老年症候群援助論

老年看護学実習Ⅰ・Ⅱ

SASAKI Ayako

母性看護学概論

母性看護学Ⅰ

リプロダクティブヘルス

母性看護学ⅡTOKUNAGA Hironobu

形態機能学Ⅰ

臨床病態学Ⅰ

感染症学

母子保健学

母性看護学実習

教授／地域・在宅ケア研究センター長

教

授

教

新 田 紀枝濵園

博士（保健学）

修士（看護学）

博士（学術）

住み慣れた家で行う看護

子ども達の未来を支える

KKD( 経験・勘・度胸 ) か

実践のおもしろさを知っ

小児看護について一緒にら デ ー タ に 基 づ く Factてほしいです。

学びましょう。

Control へ！

NITTA Norie

地域・在宅看護学概論
在宅看護援助技術

授

在宅看護学Ⅰ・Ⅱ

在宅看護過程演習

環

萬代

HAMAZONO Tamaki

小児看護学概論
小児発達学

小児看護学

家族看護学

母子保健学

望

MANDAI Nozomu

情報科学

統計処理

保健統計学

小児看護学実習

在宅看護学実習Ⅰ・Ⅱ

教

授教授／救急・災害看護研究センター長

教授／図書館長道 重 文子

山﨑 加代子吉田 三郎

博士（医学）

修士（看護学）

修士（教育学）

人への関心をもち、質の「看護」の出会いは貴方をAI に頼らず英語で自己表高い看護を探求しましょ

成長させてくれます。

現する経験も大切にしま

MICHISHIGE Fumiko

YAMAZAKI Kayoko

YOSHIDA Saburo

う。
看護学概論

生活の援助技術Ⅱ

基礎看護学実習Ⅰ・Ⅱ
看護マネジメント論

19

看護倫理学
看護マネジメント実習

しょう。
ヘルスリテラシー 放射線と健康 成人看護学概論

英語Ⅰ

周手術期看護学 周手術期看護学演習 災害看護学

国際理解入門

周手術期看護学実習 救急看護学実習 災害活動実習

英語Ⅱ

英語Ⅲ

英語Ⅳ

准教授

准教授

講

石 橋 佐枝子

前川 直美

川口 桂嗣

修士（人間発達学）

修士（社会学）修士 ( 看護学 )こころの健康について一「今、ここ、私」を意識

探求心×楽しさ＝「学ぶ緒に考えていきましょして、共に学び成長しま

喜び」を共に体験しま

う。

しょう。

しょう。

ISHIBASHI Saeko

メンタルヘルス

精神看護学概論

地域精神保健学

精神看護学

講

MAEGAWA Naomi

老年看護学

老年看護学実習Ⅰ・Ⅱ

精神看護学実習

師

講

師

講

健康支援論

師

鈴木 隆史

横山 浩誉

修士（看護学）

修士（保健学）

修士（看護学）自由闊達に学び合い、「地域看護学」の奥深さを充実した大学生活をチャレンジしましょう。

一緒に学びましょう。

おくって下さい。

慢性看護学

慢性看護学実習ターミナル看護

慢性看護学演習
救急看護学

SUZUKI Takafumi

在宅看護学Ⅰ・Ⅱ

在宅看護学実習Ⅰ・Ⅱ

地域看護学実習Ⅰ・Ⅱ 地域看護管理実習

在宅看護援助技術

在宅看護過程演習

健康支援論

助

助

教

YOKOYAMA Hirotaka

地域・在宅看護学概論 地域看護学活動論Ⅰ・Ⅱ

看護キャリアゼミⅠⅡ

教

助

教

池 原 知美

石田 瑠美

野沢 和也

修士（看護学）

修士（応用微生物学）

修士（看護学）

成長発達していく子どもや実習を通して必要な援助

遊び心と好奇心を子どもの生活について、楽技術について考えていき忘れずに。

しみながら学びましょう。

ましょう。

ISHIDA Rumi

IKEHARA Tomomi

小児看護学実習

教

NOZAWA Kazuya

生活の援助技術Ⅰ・Ⅱ療養の援助技術

成人看護学概論

基礎看護学実習Ⅰ・Ⅱ

看護マネジメント実習

慢性看護学実習

助

教

助

慢性看護学

慢性看護学演習手

森本 恵り子

髙城 絵美

修士（看護学）

修士（看護学）

修士（看護学）

看護の対象となる人々へ

高齢者の方々がよりよく老いを紡ぐ人々への看護の援助について学びま生活するための看護につを共に探求しましょう

しょう。

いて考えていきましょう。

林 愛乃

HAYASHI Aino

生活の援助技術Ⅰ・Ⅱ

地域看護学活動論Ⅰ・Ⅱ 地域看護学実習Ⅰ・Ⅱ

小 山 珠美成人看護学概論

助

KAWAGUCHI Keiji

地域看護管理実習

KOYAMA Tamami

小児看護学

師

療養の援助技術

TAKAGI Emi

MORIMOTO Eriko

老年看護学

老年看護学実習Ⅰ・Ⅱ

老年看護学

老年看護学実習Ⅰ・Ⅱ

看護過程展開の技術 基礎看護学実習Ⅰ・Ⅱ
看護マネジメント実習

助産学専攻科教

授／助産学専攻科長

助産学専攻科 助教

助産学専攻科 助手

野 々山 未希子

田中 真穂

小林 愛

博士（ヒューマン・ケア科学）

修士（看護学）

学士（経済学）

自ら学び、グループ討論を重人間力を UP して素敵な母と子とその家族が笑顔にねて、女性と子どもを支援でき助産師目指しましょう。

なれるような助産を一緒に

NONOYAMA Mikiko

TANAKA Maho

る助産師に成長してください。
助産学概論 周産期医学Ⅱ 周産期の生命倫理
周産期の診断と技術Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
乳幼児の発育発達とケア 地域母子保健論
助産管理Ⅰ 研究 助産学実習Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ

KOBAYASHI Megumi

学び、考えていきましょう。
周産期の診断と技術Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ

周産期の診断と技術Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ

助産学実習Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ

助産学実習Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ

20

地域貢献

Local Contribution

本学には、地域の人々の健康を守り、安心して暮らせることを目指した活動の拠点として、附属施設「地域・在宅ケア研究センター」「救急・
災害看護研究センター」があります。

地域・在宅ケア研究センター

しています。
活動として、地域住民と学生・教職員が交流しながら、健康づくりを目的に講義をする「看護大学健康講座」や、地域住民の要望に合わせて教員が地域に出向き、専門分野の講演をする「出張講演」があります。また、地域で働いている看護職の方々に対する研究支援を福井県看護協会と共催で実施しています。その他、地域住民の健康に関する調査研究等も行っています。
センターでは、多くの人々が、住み慣れた地域で、安心して、健康に暮らし続けていくた
めに何が必要かについて地域の方々と一緒に考え、一体となって取り組み、次世代につなぐ
まちづくりに貢献できることを目指していきます。

21

地域・在宅ケア研究センター「地域・在宅ケア研究センター」は、地域と大学をつなぐ拠点として設置されています。センターには教育・研究・地域貢献の３つの役割があり、それらを果たすために様々な活動を

教

育

研

究

地域貢献

看護大学健康講座

看護研究報告会

講演や健康チェック・相談を通して地域の方の研究成果や実践活動の報告を通して研究への健康づくりに貢献しています。

理解や交流を深めています。

地域貢献

出張講演

学生によるボランティア活動を通じて教員の専門性を活かし、地域の方への支援をしています。

住民の方が希望する講演を通して健康づくりへの支援をしています。

救急・災害看護研究センター「救急・災害看護研究センター」は、救急・災害看護に関する研究・教育を行い、災害や事故の発生時に人命を守り、健康への被害を最小限にするための支援を行うことを目的に設置されています。
センターでは、応用看護の救急・災害看護分野での学び（p7 〜８応用看護の分野選択）を「学生消防団の活動」に活かせるようにサポートを行っています。学生消防団は敦賀消防団の下に組織され、講習会や各種イベントに参加し、心肺蘇生法の指導や防災普及活動を行います。学生消防団を経験した卒業生から、自信をもって臨床で胸骨圧迫を実施することができ役立ったという声も届いています。また、自然災害に備える
ための環境調査や、敦賀市主催の原子力視察研修のサポート、地域の講演や研修会にも随時対応しています。さらに、2023（R5）年よりセンターの設置機器を拡充し、研究・教育環境を充実しました。学生と地域の方々との交流を深めながら活動をしていきます。

学生の声

学生の声

救急救命士の救急法ワンポイントアド
バイスがとても参考になった。

指導を担当して、自分の知識が誰かの役に立つことを実感することができた。

学生消防団の声

敦賀消防団機能別班

地域に（学生団員）登録

貢献する

救急救命士を交えた勉強会

心肺蘇生法指導の様子

2023（R5）年 5 月

2023（R5）年 8 月

学生の声
祭りでの活動を通して、地域住民の方の災害や防災への意
識がまだまだ低いことを実感した。地域住民の方の防災への意識をもっと高められる工夫を今後考えていきたい。
総務省消防庁消防団等
地域活動表彰
救急看護学・災害看護学

一次救命処置に関する知識とスキル「AHA BLS
ヘルスケアプロバイダー」
資格取得
AHA（American Heart
Association）
BLS（Basic Life Support ）総務大臣感謝状（平成 30 年度）「災害から要配慮者の命を守る身体づくりと防災対策」調査結果の展示
昭和町ふれあい夏祭り

2023(R5) 年 8 月

敦賀美方消防組合春季消防総合訓練

教育

卒業生・地域医療職を対象に
AHA BLS Course（資格更新）を開催
搬送や災害用エアテント内での応急手当の訓練

原発立地地域であることに即した原子力施設の視察研修

県外原子力施設視察研修
茨城県大洗研究所

2023(R5) 年 9 月（令和 3 年度）

敦賀消防団機能別班

2024(R6) 年 3 月

救急看護・災害看護に関係する研究放射線や原子力防災について知見を研究から学び得た知識や技術広げるために、敦賀市危機管理対策課・を活かし地域に貢献できること

原子力安全対策課が企画する視察研修を目指しています。

研究をサポートしています。

22

入試インフォメーション

Entrance Examination Information

入学定員及び募集人員
学

部

学

科

入学定員

募集人員
一般選抜

看護学部

看護学科

50 人

前期日程

後期日程

25 人

10 人

学校推薦型選抜

社会人選抜

15 人

若干名

35 人
※社会人選抜の募集人員は、一般選抜の前期日程の募集人員枠に含みます。

試験日程等
一般選抜
試験期日

試験科目

学校推薦型選抜

社会人選抜

前期日程

後期日程

令和 7 年 2 月 25 日（火）令和 7 年 3 月 12 日（水）

小論文

小論文

面接

面接

小論文

小論文

大学入学共通テストの大学入学共通テストの面接

面接

受験が必要です

受験が必要です

令和 6 年 11 月 16 日（土） 令和 6 年 11 月 16 日（土）

敦賀会場
試験会場

【敦賀市立看護大学】

敦賀会場

敦賀会場

敦賀会場

名古屋会場

【敦賀市立看護大学】【敦賀市立看護大学】【敦賀市立看護大学】【AP 名古屋】※学校推薦型選抜は、高等学校を卒業見込みの方で、福井県内の高等学校に在学するか、本人又は保護者が福井県内に居住している方を対象とします。
※一般選抜前期日程には、名古屋会場を設けています。

大学入学共通テスト 利用教科・科目（前期日程・後期日程）
区分

大学入学共通テスト利用教科・科目等
教科

科

目

国語 「国語」
（必須）

科目

配点

後

100

100

日

2 出題範囲を選択解答すること）

大学入学共通テスト利用教科・科目等
教科

科

目

個別学力試験
科目

配点

国語 「国語」
（必須）

200

「数学Ⅰ」
「数学Ⅰ , 数学Ａ」
数学 「数学Ⅱ , 数学Ｂ , 数学Ｃ」
から１科目

100 小論文

100

配点「物理基礎 / 化学基礎 /生物基礎 / 地学基礎」「物理」
「化学」
「生物」
「地学」
理科 から１科目
100

面接

100

外国語

程

計
合

600
計

800

点

「 英 語（ リ ス ニ ン グ 含 む ）」
200
（必須）

詳しくはホームページをご覧下さい。

web 出願となります。

900

点

200

「 英 語（ リ ス ニ ン グ 含 む ）」
200
（必須）

令和 7 年度入試（令和 6 年度実施）より

計

計学基礎」は 2 出題範囲を選択解答する（「 物 理 基 礎 / 化 学 基 礎 / 生 物 基 礎 /地学基礎」は 2 出題範囲を選択解答
すること）

合

100

こと）

「物理基礎 / 化学基礎 /
生物基礎 / 地学基礎」
「物理」
「化学」
「生物」「地学」から
理科 １科目
100

700

面接

（「物理基礎 / 化学基礎 / 生物基礎 / 地

程

期

「数学Ⅰ」
「数学Ⅰ , 数学Ａ」
数学 「 数 学 Ⅱ , 数 学 Ｂ , 数 学 Ｃ 」 100
から１科目

日

前

情報 「情報Ⅰ」

計

23

期

小論文

（「地理総合/ 歴史総合/公共」は

外国語

区分

200

から１科目

地理 「地理総合, 地理探究」
歴史 「歴史総合,日本史探究」「歴史総合,世界史探究」「公共 , 倫理」
「公共 , 政治・経済」
公民 「地理総合/歴史総合/公共」

個別学力試験

配点

計200

令和６年度 入試結果
試験区分
推

薦

社 会 人

令和６年度 入学者 地域別内訳

募集人員

志願者数

受験者数

合格者数

入学者数

受験倍率

都道府県

人数

都道府県

人数

（人）

（人）

（人）

（人）

（人）

（倍）

福井県

24

京都府

2

15

20

20

15

15

1.3

石川県

3

兵庫県

1

若干名

0

0

0

0

ー

富山県

5

大阪府

2

滋賀県

6

奈良県

1

一般前期

25

76

71

32

27

2.8

一般後期

10

119

33

15

14

3.3

岐阜県

5

三重県

3

合

50

215

124

62

56

2.5

愛知県

1

和歌山県

1

新潟県

1

静岡県

1

合

56

計

計

出身校所在地による学費

敦賀市内の方 … 166,000 円
入学料

左記以外の方 … 332,000 円（注）敦賀市内の方とは、以下のいずれかに該当する方のことをいいます。
ア 令和 6 年 4 月 1 日以前から引き続き敦賀市内に住所を有する方
イ 令和 6 年 4 月 1 日以前から引き続き敦賀市内に配偶者又は 1 親等の親族が住所を有する方

授業料

年額 535,800 円
学生保険料 … 4,500 円（毎年） 実習料等 … 25,000 円（毎年）

その他

後援会費 … 58,000 円（4 年分）学生自治会費 … 10,000 円（4 年分）等が必要です。
※上記の他、４年間を通して教科書代や、初年度には抗体価検査代（約 14,000 円）、予防接種代（金額は必要項目
による）、ユニフォーム代（2着約28,000円）、シューズ代（約5,000円）、聴診器代（約10,000円）などが必要です。

高等教育の修学支援新制度（本学は、対象校として認定されています。） ※制度変更の可能性があります
本制度は住民税非課税世帯及びそれに準じる世帯、多子世帯の中間層の学部生に対して、日本学生支援機構の給付型奨学金と大学の入学料、授業料減免により支援する制度です。採用された給付型奨学金の支援区分（第 I 〜Ⅳ区分）に従い、入学料（修学支援新制度により定められた上限 282,000 円）及び授業料について全額、2/3 の額、1/3、1/4 の額が免除されます。

奨学金
大学で、独立行政法人日本学生支援機構（JASSO）の奨学金を取り扱っています。詳しくは、同機構のホームページを参照してください。このほかにも、敦賀市内の医療機関（市立敦賀病院・敦賀医療センター・泉ヶ丘病院・敦賀温泉病院）などが独自の奨学金制度を設けています。
当該医療機関への就職など特定の要件を満たすと返還が免除されるものもあります。
また、令和 6 年度より敦賀市民の方を対象とした奨学金返還支援制度（敦賀市ホームタウン奨学金制度）が開始されました。詳しくは敦賀市のホームページを参照してください。

お問合せ先〒 914-0814 福井県敦賀市木崎 78 号 2 番地の 1
敦賀市立看護大学

教務学生課

TEL 0770-20-5540  FAX 0770-20-5548
URL https://tsuruga-nu.ac.jp/

24

敦賀歳時記

敦賀は、全国で住みやすい町のランキングの上位に位置し、生活をするにも勉強に専念するにもとても適しています。自然豊かな町である敦賀では四季折々の楽しみがあるのも魅力のひとつです。

春

夏
水島
敦賀の海は、白い砂浜と透き通った水が自慢です。
中池見湿地
ラムサール条約湿地に登録され て い る。約 4000 種 を 超 える動植物が生息しています。

金崎宮
敦賀随一の桜の名所。男女が桜の小枝を交換し、想いを伝えあったことに始まるという、花換まつりが開催されます。

秋
とうろう流しと大花火大会とうろうが海を鮮やかに彩り、海上には花火が打ち上げられ海と空に光と音の豪華絵巻が繰り広げられます。
西福寺
紅葉の名所。
重要文化財。

冬
東浦みかん
敦賀湾東岸の東浦地区で栽培されているご当地みかん。

氣比神宮
９月初めの氣比神宮例祭「敦賀まつり」が始まると、街中が祭一色に染まります。

ミライエ
鉄道と港のまちをテーマに、イルミネーションで彩り幻想的な空間を生み出します。

敦賀駅前スポット
ツルガポルトスクエア

T S U R U G A P O L T SQ U A R E
オ ッタ

住 敦賀市鉄輪町 1 丁目

TSURUGA POLT SQUARE「otta」
ホームページ▶

カフェ

広場

飲食店

駐車場

飲食店

広場

敦賀駅→

飲食店

ホテル内
専用駐車場

2024 年 北 陸 新 幹 線 敦 賀 開 業 に よ り 金 沢、東 京 を は じ め、
関西方面、中京方面の始発駅となり、終着駅となった敦賀。
そんな敦賀の玄関口にふさわしい新たな施設が誕生しました。

敦賀の玄関口に広がる、TSURUGA POLT SQUARE「otta」。人が交わり賑わう拠点となるよう、ホテル、飲食店、物販店、知育・啓発施設などが整備されています。中心には芝生の駅西広場公園があり、コミュニティスポットとして人気を集めています。

25

ホテル

子育て
お土産
ちえなみき パン店
支援
施設 カフェ
お土産

3 万冊を超える本が、まるで迷路のような書棚にところ狭しと並び、利用者を知の迷宮へ誘います。また、併設するカフェで本に囲まれながら過ごす寛ぎの時間も、
ここでの楽しみ方の一つです。
営 10:00〜20:00
休 不定休

ちえなみき
ホームページ▶

問 0770-47-5606（受付時間 10:00〜20:00）

北陸新幹線
金 沢〜敦 賀 間

東京へ

2024 年春
開 業しました！

ハ
ピ
ラ
イ
ン
ふ
く
い

北
新 陸
幹
線

敦賀南スマートI.C.

京

敦賀駅まで

敦賀I.C.から車で約12分

都から…特急で52分・新快速で87分

敦賀駅から

敦賀市コミュニティバスで約14分

名古屋から…新幹線+特急で67分
大阪から…特急で81分・新快速で119分

東京から…新幹線で188分

金沢から…新幹線で41分

敦賀南スマートI.C.から 車で約12分

TS U R U GA N ur sing Unive r sit y〒914-0814 福 井 県 敦 賀 市 木 崎 78 号 ２ 番 地 の １
TEL：0770-20-5500 （代） FAX：0770-20-5548
https://tsuruga-nu.ac.jp/

WEB オープンキャンパス

敦賀市立看護大学 HP