KAIGO

Dasar Keperawatan

Keishin-Gakuen Educational Group
Japan Welfare Education College(Tahun fiskal 2016: Usaha alih daya dari Ministry of Education,Culture, Sports, Science and Technology in Japan)

―i―DAFTAR ISIBAGI ANDA YANG AKAN BELAJAR TENTANG KAIGO����������������� iNILAI KESEJAHTERAAN KEPERAWATAN
1-1 PEMAHAMAN TERHADAP MARTABAT DAN KEMANDIRIAN MANUSIA�����
1-2 MEMAHAMI BERAGAM NILAI PANDANG DAN PERBEDAAN BUDAYA�����
1-3 KEPATUHAN DALAM KEWAJIBAN MENJAGA RAHASISA�����������

134MEKANISME JIWA DAN RAGA
2-1 MEMAHAMI PENUAAN ��������������������������6MENINGKATKAN KUALITAS HIDUP ORANG YANG DIBANTU
3-1 PEMAHAMAN ORANG PERLU PERAWATAN ���������������� 15
3-2 PANDANGAN ETIKA PERAWATAN ��������������������� 18
3-3 PILIHAN LAYANAN���������������������������� 20

PEMAHAMAN PERAN KEPERAWATAN
4-1 PERAN PERAWAT ���������������������������� 22
4-2 TUJUAN DAN MAKNA PERAWATAN TIM ������������������ 25

KOMUNIKASI AKTIF
5-1 KOMUNIKASI DALAM PERAWATAN �������������������� 29
5-2 JENIS DAN METODE PENCATATAN �������������������� 37

PERAWATAN DEMENSIA
6-1 METODE PERAWATAN DAN PEMAHAMAN TENTANG DEMENSIA ������� 39

BANTUAN TERKAIT ADL
7-1 BANTUAN TERKAIT PERPINDAHAN��������������������
7-2 BANTUAN TERKAIT PENATAAN DIRI DAN BERGANTI BAJU ���������
7-3 BANTUAN TERKAIT MAKAN������������������������
7-4 BANTUAN TERKAIT MANDI, PENJAGAAN KEBERSIHAN�����������
7-5 BANTUAN TERKAIT BUANG AIR����������������������
7-6 BANTUAN TERKAIT TIDUR ������������������������475356596368BANTUAN TERKAIT IADL
8-1 BANTUAN TERKAIT PEKERJAAN RUMAH������������������ 72

PEMAHAMAN RISIKO DAN BANTUAN DALAM KEHIDUPAN
9-1 KARAKTERISTIK ORANG PERLU PERAWATAN���������������
9-2 MANAJEMEN RISIKO ���������������������������
9-3 PENANGANAN DARURAT�������������������������
9-4 METODE PERTOLONGAN PERTAMA��������������������
9-5 TINDAKAN PENCEGAHAN INFEKSI ��������������������
9-6 PENGELOLAAN KEAMANAN TEMPAT TINGGAL���������������
9-7 MANAJEMEN KESEHATAN PERAWAT (PENCEGAHAN SAKIT PINGGANG)���
9-8 MANAJEMEN KESEHATAN PERAWAT (ALAT BANTU KESEJAHTERAAN)����

7476838589939597

KESADARAN DAN PENANGANAN PENGANIAYAAN DAN PENGACUHAN
10-1 JENIS DAN TANDA-TANDA PENGANIAYAAN���������������� 98
10-2 PENANGANAN TERHADAP PENGANIAYAAN DAN PENGACUHAN������ 103PERTUMBUHAN PERAWAT
11-1 PEMAHAMAN BELAJAR TERUS-MENERUS ���������������� 106
11-2 MANAJEMEN KESEHATAN PERAWAT������������������� 108KOLOM) POLA PIKIR HUMANITUDE������������������������ 110― ii ―

―1―

―2―

―3―

1. NILAIKESEJAHTERAAN
KEPERAWATAN―4―

1. NILAIKESEJAHTERAAN
KEPERAWATAN

―5―

―6―

―7―

―8―

―9―

― 10 ―

2. MEKANISME JIWADAN RAGA― 11 ―

MEKANISMEJIWA
HATI
2. MEKANISMEDAN TUBUH
RAGANO.2-1 MEMAHAMI PENUAAN

Contoh survei Jepang(1) Sejauh mana Anda merasakan makna hidup?
Ketika ditanya mengenai sejauh mana Anda merasakan makna hidup (kegembiraan,kesenangan), 65,5% menjawab Merasakan (total) (terdiri dari Merasakan dengan cukup
15,7% dan Sedikit banyak merasakan 49,8%) dan 26,9% menjawab Tidak merasakan(total) (terdiri dari Kurang merasakan 23,2% dan Sama sekali tidak merasakan 3,7%).

(2) Pada saat seperti apa Anda merasakan makna hidup?
Ketika ditanya pada saat seperti apa Anda merasakan makna hidup, jawaban terbesar
sebanyak 47,3% menjawab Saat fokus melakukan hobi, olahraga, diikuti dengan Makan
bersama teman atau kenalan, saat berbincang-bincang 42,3%, Saat berbincang bersama
keluarga 39,4%, Saat pergi berwisata 33,5%, Saat larut dalam pekerjaan 24,5%, Saatmengasuh cucu 24,0%, dan Saat diberikan ucapan terima kasih oleh orang lain 23,3%.

<Berdasarkan jenis kelamin/usia>
Merasakan
dengan cukup

Sedikit banyak
merasakan

Kurangmerasakan

Sama sekali tidak
merasakan

Tidak tahu

JumlahLaki-laki, 60-64 tahun
Laki-laki, 65-69 tahun
Laki-laki, 70-74 tahun
Laki-laki, 75-79 tahun
Laki-laki, 80 tahun ke atas

Perempuan, 60-64 tahun
Perempuan, 65-69 tahun
Perempuan, 70-74 tahun
Perempuan, 75-79 tahun
Perempuan, 80 tahun ke atas

80% lebih merasakan makna hidup dalam Survei kesadaran orang lanjut usia terkait partisipasi
dalam masyarakat sekitar Kantor Kabinet― 12 ―

2. MEKANISME JIWADAN RAGA― 13 ―

2. MEKANISME JIWADAN RAGA― 14 ―

― 15 ―

― 16 ―

― 17 ―

― 18 ―

― 19 ―

3. MENINGKATKANKUALITAS HIDUP
ORANG YANG
DIBANTU― 20 ―

3. MENINGKATKANKUALITAS HIDUP
ORANG YANG
DIBANTU― 21 ―

― 22 ―

― 23 ―

― 24 ―

4. PEMAHAMAN
PERAN
KEPERAWATAN

N0.4-2 TUJUAN DAN MAKNA PERAWATAN TIM― 25 ―

4. PEMAHAMAN
PERAN
KEPERAWATAN

N0.4-2 TUJUAN DAN MAKNA PERAWATAN TIM― 26 ―

4. PEMAHAMAN
PERAN
KEPERAWATAN

N0.4-2 TUJUAN DAN MAKNA PERAWATAN TIM― 27 ―

4. PEMAHAMAN
PERAN
KEPERAWATAN

N0.4-2 TUJUAN DAN MAKNA PERAWATAN TIM― 28 ―

― 29 ―

― 30 ―

― 31 ―

― 32 ―

― 33 ―

― 34 ―

― 35 ―

― 36 ―

― 37 ―

― 38 ―

― 39 ―

― 40 ―

― 41 ―

― 42 ―

― 43 ―

― 44 ―

― 45 ―

― 46 ―

― 47 ―

― 48 ―

― 49 ―

― 50 ―

― 51 ―

― 52 ―

― 53 ―

― 54 ―

― 55 ―

― 56 ―

― 57 ―

― 58 ―

― 59 ―

― 60 ―

― 61 ―

― 62 ―

― 63 ―

― 64 ―

― 65 ―

― 66 ―

― 67 ―

― 68 ―

― 69 ―

― 70 ―

― 71 ―

― 72 ―

― 73 ―

9. PEMAHAMANRISIKO DANBANTUAN DALAM
KEHIDUPAN

NO.9-1 KARAKTERISTIK ORANG PERLU PERAWATAN― 74 ―

9. PEMAHAMANRISIKO DANBANTUAN DALAM
KEHIDUPAN

NO.9-1 KARAKTERISTIK ORANG PERLU PERAWATAN― 75 ―

9. PEMAHAMANRISIKO DANBANTUAN DALAM
KEHIDUPAN

NO.9-2 MANAJEMEN RISIKO― 76 ―

9. PEMAHAMANRISIKO DANBANTUAN DALAM
KEHIDUPAN

NO.9-2 MANAJEMEN RISIKO― 77 ―

9. PEMAHAMANRISIKO DANBANTUAN DALAM
KEHIDUPAN

Menyenderkan tubuh

NO.9-2 MANAJEMEN RISIKO

Membungkukkan tubuh― 78 ―

Tubuh miring ke kanan/kiri

9. PEMAHAMANRISIKO DANBANTUAN DALAMKEHIDUPAN

NO.9-2 MANAJEMEN RISIKO― 79 ―

9. PEMAHAMANRISIKO DANBANTUAN DALAM
KEHIDUPAN

NO.9-2 MANAJEMEN RISIKO― 80 ―

9. PEMAHAMANRISIKO DANBANTUAN DALAM
KEHIDUPAN

NO.9-2 MANAJEMEN RISIKO― 81 ―

9. PEMAHAMANRISIKO DANBANTUAN DALAM
KEHIDUPAN

NO.9-2 MANAJEMEN RISIKO― 82 ―

9. PEMAHAMANRISIKO DANBANTUAN DALAM
KEHIDUPAN

NO.9-3 PENANGANAN DARURAT― 83 ―

9. PEMAHAMANRISIKO DANBANTUAN DALAM
KEHIDUPAN

NO.9-3 PENANGANAN DARURAT― 84 ―

9. PEMAHAMANRISIKO DANBANTUAN DALAM
KEHIDUPAN

NO.9-4 METODE PERTOLONGAN PERTAMA― 85 ―

9. PEMAHAMANRISIKO DANBANTUAN DALAM
KEHIDUPAN

NO.9-4 METODE PERTOLONGAN PERTAMA― 86 ―

9. PEMAHAMANRISIKO DANBANTUAN DALAM
KEHIDUPAN

NO.9-4 METODE PERTOLONGAN PERTAMA― 87 ―

9. PEMAHAMANRISIKO DANBANTUAN DALAM
KEHIDUPAN

NO.9-4 METODE PERTOLONGAN PERTAMA― 88 ―

9. PEMAHAMANRISIKO DANBANTUAN DALAM
KEHIDUPAN

NO.9-5 TINDAKAN PENCEGAHAN INFEKSI― 89 ―

9. PEMAHAMANRISIKO DANBANTUAN DALAM
KEHIDUPAN

NO.9-5 TINDAKAN PENCEGAHAN INFEKSI― 90 ―

9. PEMAHAMANRISIKO DANBANTUAN DALAM
KEHIDUPAN

NO.9-5 TINDAKAN PENCEGAHAN INFEKSI― 91 ―

9. PEMAHAMANRISIKO DANBANTUAN DALAM
KEHIDUPAN

NO.9-5 TINDAKAN PENCEGAHAN INFEKSI― 92 ―

9. PEMAHAMANRISIKO DANBANTUAN DALAM
KEHIDUPAN

NO.9-6 PENGELOLAAN KEAMANAN TEMPAT TINGGAL― 93 ―

9. PEMAHAMANRISIKO DANBANTUAN DALAM
KEHIDUPAN

NO.9-6 PENGELOLAAN KEAMANAN TEMPAT TINGGAL― 94 ―

― 95 ―

― 96 ―

― 97 ―

― 98 ―

― 99 ―

― 100 ―― 101 ―― 102 ―― 103 ―― 104 ―― 105 ―― 106 ―― 107 ―― 108 ―― 109 ―― 110 ―Copyright © 2016 the Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology.
All rights reserved. This book, or parts thereof may not be reproduced in any form
without permission.
The Module type development project of education and training programme forLong-term/Aged Care workforce of international standard in 2016
Projected byJapan Welfare Education CollegeKeishin-Gakuen Educational Group(The chief director Mitsutoshi Kobayashi)
2-16-6 Takadanobaba, Shinjuku-ku, Tokyo JAPAN, 169-0075
Phone 03-3200-9071
AuthorMiyuki Saito,
Tomoyuki Sawa,Yukie Hatsugai,
Shigeru Matsunaga

The date of publication

24, February, 2017

Printed in Fukuoka JAPANFIRST EDITION

FAX 03-3200-9088