90

Ⅲ

発育・発達図・表目

次1．身体発育・発達1）幼稚園児・児童・生徒の発育・発達Ⅲ ― 1 ― 1 表 年齢別身長・体重の平均値及び標準偏差（令和 4 年度）… ………………………………………………………
Ⅲ ― 1 ― 1 図 年齢別身長・体重の平均値比較（昭和 25・45・令和 4 年度）…………………………………………………………
Ⅲ ― 1 ― 2 図 身長の平均値の推移 … …………………………………………………………………………………………
Ⅲ ― 1 ― 3 図 体重の平均値の推移 … …………………………………………………………………………………………
Ⅲ ― 1 ― 2 表 身長・体重の平均値の推移 … …………………………………………………………………………………
Ⅲ ― 1 ― 3 表 幼児（1 ～ 6 歳）の発達状況（平成 22・令和 4 年）……………………………………………………………………

2）肥満・痩身Ⅲ ― 1 ― 4表Ⅲ ― 1 ― 4図
コラムコラム3）睡眠と発達91
91
92
92
92
93

地域規模別，体格と肥満度の状況（令和 4 年度）… ……………………………………………………………… 93
肥満傾向児の出現率の推移……………………………………………………………………………………… 94
コロナ禍における子どもの摂食障害，「神経性やせ症」高止まりの実態…………………………………… 94
肥満又は過体重，2035 年までに世界人口の半数超に………………………………………………………… 95

Ⅲ ― 1 ― 5 図 3 歳児（年少）～ 5 歳児（年長）と小学 1 ～ 3 年生の睡眠習慣の状況（令和 4 年）………………………………… 95
Ⅲ ― 1 ― 6 図 3 歳児（年少）～ 5 歳児（年長）から高校生にかけての睡眠状況の変化（令和 3・4 年）…………………………… 96
Ⅲ ― 1 ― 7 図 小学 1 ～ 3 年生の起床・就寝の規則正しさと学習習慣との関連（令和 4 年）… ………………………………… 96
Ⅲ ― 1 ― 8図 3
 歳児（年少）～ 5 歳児（年長）と小学 1
 ～ 3 年生の起床・就寝時間の規則正しさと生活の質（QOL）との関連（令和 4 年）… ……… 96
Ⅲ ― 1 ― 9 図 5 歳・7 歳児の平均睡眠時間（アジア 8 カ国比較）（令和 3 年）… ………………………………………………… 974）発達障害

Ⅲ ― 1 ― 5 表 公立小・中・高校における発達障害の可能性のある児童生徒数の割合（令和 4 年）… ………………………… 97
Ⅲ ― 1 ― 6 表 公立小・中・高校において「学習面，各行動面で著しい困難を示す」児童生徒数の状況（令和 4 年）… …… 97
Ⅲ ― 1 ― 7 表 公立小・中・高校における「学習面，行動面の各領域で著しい困難を示す」児童生徒数の割合（令和 4 年）…… 98

2．体力・運動能力
Ⅲ―2―1図Ⅲ―2―1表Ⅲ―2―2図Ⅲ―2―3図Ⅲ―2―4図Ⅲ―2―5図Ⅲ―2―6図Ⅲ―2―7図Ⅲ―2―8図Ⅲ―2―9図Ⅲ ― 2 ―10 図
Ⅲ ― 2 ―11 図
Ⅲ ― 2 ―12 図

3．性児童・生徒・青少年の体力・運動能力（平成 11・令和 4 年度）……………………………………………………
年齢別新体力テストの結果（令和 4 年度）  …………………………………………………………………………
握力の推移 … ……………………………………………………………………………………………………
持久走の推移 … …………………………………………………………………………………………………
50m 走の推移 ……………………………………………………………………………………………………
ソフトボール・ハンドボール投げの推移… …………………………………………………………………
立ち幅とびの推移 … ……………………………………………………………………………………………
小学生の体力合計点，実技総合評価の推移… ………………………………………………………………
中学生の体力合計点，実技総合評価の推移… ………………………………………………………………
小・中学生のテレビ・ゲーム画面を見る時間と体力合計点との関連（令和 4 年度）… ………………………
小・中学生の睡眠時間と体力合計点との関連（令和 4 年度）… …………………………………………………
児童生徒の体力・運動能力向上のための学校目標を設定していた割合の推移（令和 3・4 年度）… …………
児童生徒の体力・運動能力向上のための学校全体での取組の推移… ……………………………………

9999
101
101102102103
103
1041041041051051）青少年の性行動・意識

Ⅲ ― 3 ― 1 図 乳幼児の保護者の性教育についての考え（令和 4 年）… …………………………………………………………
Ⅲ ― 3 ― 2 図 保育施設等の保育者の性教育についての考え（令和 4 年）… ……………………………………………………
Ⅲ ― 3 ― 3 図 15 ～ 29 歳における性交渉時の避妊の状況（令和 3 年）… ………………………………………………………
Ⅲ ― 3 ― 4 図 LGBTQ の年代別，メンタルヘルスの状況（令和 4 年）……………………………………………………………
Ⅲ ― 3 ― 5 図 LGBTQ の年代別，孤独・孤立感を感じる頻度（令和 4 年）………………………………………………………
Ⅲ ― 3 ― 6 図 LGBTQ の年代別，自殺や自傷行為についての経験割合（令和 4 年）……………………………………………
Ⅲ ― 3 ― 7 図 LGBTQ（中・高生）の不登校の経験（令和 4 年）… ………………………………………………………………
Ⅲ ― 3 ― 8 図 LGBTQ の若者が自分のセクシュアリティを認知した時に感じた事（令和 4 年）………………………………
Ⅲ ― 3 ― 9 図 LGBTQ の若者の保護者や教職員への相談状況（令和 4 年）………………………………………………………
Ⅲ ― 3 ― 10 図 LGBTQ について学校の教員に対する研修や教育，配慮の状況（令和 5 年）… ………………………………
Ⅲ ― 3 ― 11 図 LGBTQ について学校の教員の知識や理解の状況（令和 5 年）… ………………………………………………

105
106106106107107107107
108108108

Ⅲ ― 3 ― 12 図 梅毒の感染状況… ………………………………………………………………………………………………
Ⅲ ― 3 ― 1 表 性感染症報告数（定点報告数）の推移… ………………………………………………………………………
Ⅲ ― 3 ―13 図 HIV 感染者の推移 … ……………………………………………………………………………………………
Ⅲ ― 3 ―14 図 AIDS 患者の推移  … ……………………………………………………………………………………………
Ⅲ ― 3 ―15 図 HIV 感染者の感染別経路（令和 4 年）  ………………………………………………………………………………
Ⅲ ― 3 ―16 図 AIDS 患者の感染別経路（令和 4 年）  ………………………………………………………………………………
Ⅲ ― 3 ―17 図 世界における HIV 感染者の状況…………………………………………………………………………………
Ⅲ ― 3 ―18 図 10 代の人工妊娠中絶と出生の推移 ……………………………………………………………………………

108109109
1091101101101102） 性感染症（STD）
・HIV・AIDS・中絶