㈱さくらみち ちびっこルームあはは・あははの和・あははの宇宙（事業者向け）放課後等デイサービス

自己評価結果＜平成30年度＞

どちら

チェック項目はい取り組み状況

ともい いいええない環境

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切である〇

職員の配置数は適切である〇

法令を遵守したスペースを確保しています。

・体

法令で必要とされる配置数に加え、看護師、言語聴覚士等の専門職を配置しています。

制
整事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされて備いる
業務改善を進めるためのＰＤＣＡサイクル（目標設定と振り返り）業
務改
善

護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている
この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開しているます。
定期的に全職員を対象とした、支援会議、職員会議等を〇に広く職員が参画している
保護者向け評価表を活用する等によりアンケート調査を実施して保家庭で生活することを基準とした、設備整備を行ってい〇

施行しています。
年に一度、保護者様へ満足度調査アンケートを実施し、〇業務改善につなげています。

〇

HPにて公開しています。
現在は利用者、社内の2者評価をとっています。第3者

第3者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげている〇の外部評価については実施の予定はありませんが必要に応じて実施を検討してまいります。

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保している

社内での研修を実施しています。また、外部での研修に〇ついても参加できる体制が整えられています。
お子様の支援については、児童発達支援管理者をはじめ事業所全てのスタッフがお子様の状態を把握しご家族様障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその子どもの状況に〇精通した最もふさわしい者が参画しているのニーズに寄り添い、チームでの支援を行っています。
会議には児童発達支援管理者と主に担当するスタッフが関参画しています。

係
機学校との情報共有(年間計画,行事予定等の交換,子どもの下校時間の関確認等)連絡調整(送迎時の対応,ﾄﾗﾌﾞﾙ発生時の連絡)を適切に行ってやいる

学校単位での連絡会議に参加し、情報共有、連絡調整を〇しています。個別のお子様については、主に送迎時に対応させていただいています。
面接時に医療的ケア、救急時の対応についての確認をさ保護者と医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えている

せていただき、実際の医療的ケアについては、主治医か〇らの指示書に基づき、看護師が対応しています。病院等のケースワーカーと連絡を取り合い対応できるようにしの連
携関係

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定子ども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めている学校を卒業し、放課後等ﾃﾞｲｻｰﾋﾞｽ事業所から障害福祉ｻｰﾋﾞｽ事業所

機等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等して

関児童発達支援ｾﾝﾀｰや発達障害者支援ｾﾝﾀｰ等の専門機関と連携し、助や言や研修を受けている保護者ています。

〇

整えています。

〇

必要に応じ、会議等話し合いの場を作っています。

〇

放課後児童クラブや児童館との交流や障害のない子どもと活動する

校外学習として地域交流を目的に、地域のイベントに参加したり、外出する機会を設けています。
地域自立支援協議会への参加はありませんが、通所事業〇（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加している連絡会での他事業所との情報共有、研修に参加しています。

連
携専門機関の研修に積極的に参加しています。

〇

機会があるとの連絡票や情報提供書等を用いて、情報提供できる体制を日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている
保護者の対応力の向上を図る観点から保護者に対してペアレント・トレーニング等の支援を行っている〇連絡帳やお迎えの時等に相談に応じております。また、ペアレントトレーニングについては、まず職員が知識を〇習得できるよう研修に参加しています。

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のﾆｰｽﾞや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成している
子どもの適応行動の状況を図るために、標準化されたアセスメント
ツールを使用している活動プログラムの立案をチームで行っている
適活動プログラムが固定化しないよう工夫している

切

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援なしている
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行ってい支
援の提供る
支援開始前には職員間で必ず打合わせをし、その日に行われる支援の内容や役割分担について確認している〇

ス計画を作成しています。また、統一したアセスメント〇〇〇

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断している
子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成している

各活動プログラムはチームにより、当日担当するスタッフが実施できるよう立案し、実施しています。またプロ
グラムについては、利用される時間、お子様の状態、状況により、組み合わせや調整をし実施しています。

〇〇

毎日ミーティングを実施し、申し送り用のノート等を活用し、職員間での情報共有を行っています。また、会議〇

援の振り返りを行い、気づいた点等を共有している改善につなげているシートを使用しています。

〇

支援終了後には、職員間で必ず打合わせをし、その日に行われた支日々の支援に関して正しく記録を取ることを徹底し、支援の検証・期間ごとにアセスメントを取った上で放課後デイサービも実施しています。
日々、個別の記録票に支援内容を記録し、いつでも確認〇できるようファイリングしています。
期間ごとにモニタリングを行い、放課後デイサービス計〇

画を見直し、作成を行っています。
アセスメントを元に、優先順位をつけて目標を設定し〇た、放課後デイサービス計画を策定しています。
運営規定や利用者負担等については、契約時にご説明をするとともに事業所内でファイルにて提示し常に閲覧で運営規定、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っているきるようにしています。具体的な支援内容については、〇

放課後デイサービス計画書の提示の際にご説明させていただき、またお迎えの際などにお話しさせていただいて保保護者からの子育ての悩み等に対する相談に応じ、必要な助言と支護援を行っている者

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する等により、保へ護者同士の連携を支援している
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともの説
明
責任等に、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応している
定期的に会報を発行し、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している
個人情報に十分注意している障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている〇

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を時行っている等

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的にの決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で放課

対後等デイサービス計画に記載している

応

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされている
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有している制意を整えるとともに、社内フローを定め、迅速かつ適ブログにて活動の様子をご覧いただけるようにしていま〇

す。
個人情報が記載されている書類は、鍵付きの書庫に保管〇しています。
お子様、保護者様の状態に応じて対応させていただいて〇います。
ハロウィン等の行事に協力をしていただいたり、事業所〇のあるマンションでは合同の防災訓練を実施しています。お買い物学習等でも協力していただいています。

〇

定し、職員や保護者に周知しているしているす。

切に対応しています。

緊急対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアルを策常保護者会につきましては今後ご家族様にご相談予定で事業所に受付者、解決責任者を選任する等、苦情受付体

〇

図っている

非電話でのご相談にも対応しています。

〇

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をいます。
主にお迎えの時にご相談に応じています。また、常にお〇〇〇マニュアルを策定し、研修を実施しています。保護者様には契約時に説明をし、同意書をいただいています。

定期的に防災訓練を実施しています。

マニュアルを策定し、研修を実施しています。保護者様には契約時に説明をし、同意書をいただいています。
全てのお子様について、アレルギーの有無を確認し、食〇〇事、おやつなどの時に摂取することが無いよう留意しています。
ヒヤリハット事例が起こった際には、ヒヤリハット報告書を作成、回覧し、職員間で共有しています。