No.39 September 2019静岡大学地域創造教育センター

第39号
Newsletter No.39, Education Center for Regional Development

令和元年度社会教育主事講習実施報告
地域創造教育センター長

阿部耕也

令和元年度静岡大学社会教育主事講習は、静岡・愛南伊豆町は、県内でも特に人口減少が進み、多くの

知・岐阜の 3 県から 13 名の受講生を迎え、無事全日程

課題を抱える一方、すばらしい地域資源を有する地域

央青少年交流の家、南伊豆町「らいずや」での 2 回のた旅館を地域活性化の拠点として再整備した施設で、を終了しました。7 月 24 日に始まった講習は、国立中です。宿泊場所となった「らいずや」自体も、廃業し宿泊研修やふじのくに地球環境史ミュージアムの視察

ここを拠点に地元学を取り入れたプログラムや学生等をはさみながら、8 月 17 日のグループワーク成果発

ファシリテーターによるフューチャーセッションを実

本学ではこれまで、教育学部にて昭和 49 年度から平の蓄積を生かした研修となりました。アンケート結果

表会で約 4 週間の長丁場が締めくくられました。

施するなど、本学が有する教育・研究・地域連携活動

成 6 年度まで 13 回の講習を実施し、平成 9 年度に生涯が示すように講習への満足度は全般的に高いですが、

学習教育研究センターが設立されてからは同センター

受講生の方々からは南伊豆町での宿泊研修ならびに演および後継組織が運営に携わり、平成 10・11・15・

習・グループワークが特に高い支持を得ています。ま20・23・27 年度に講習を実施してきました。今回は地た「今回の講習が今後に活かせるかどうか」という質

域創造教育センターが、使命である地域人材育成事業問に対しても、「大いに活かせる（10 人）」「活かせる（3の一環として位置づけ、企画・実施しました。

人）」と、受講者全員に評価されています。

社会教育主事講習は令和 2 年度からは新たなカリ

地域創造教育センターは、学生の教育プログラムでキュラムとなります。一部科目名も変更され、4 科目ある「地域創造学環部門」と地域との連携・協働の窓

9 単位から 4 科目 8 単位となり、社会教育士の称号付与

口を担う「地域人材育成・プロジェクト部門」の 2 部

づくりや地域づくりに中核的な役割を担い」また「学ら解決をはかり、そのプロセスの中で学生・住民双方

習成果を広く社会における教育に生かす」ようになるの地域人材育成を目指していますが、社会教育主事講こととされ、旧課程最終年度の本学の講習もそうした

習はその核となる事業だと考えています。

も行われます。変更のねらいは、社会教育主事が「人門からなり、地域課題に対し地域の方々と協働しながねらいを先取りしたプログラムとしました。
本学は平成 25 年度から「地域課題解決支援プロジェクト」で各地から課題を募り、学生・教職員がその地域に出かけて地元の方々とともに課題に取り組んでいますが、全 42 課題のうち 18 件は伊豆半島南部からの課題です。この地域の松崎町、東伊豆町、南伊豆町で地域づくりに取り組んでいる方々に講義を担当いただ
くとともに、最南端の地・南伊豆町で二泊三日の宿泊研修を行いました。
1

地域創造学環のフィールドワークや地域課題解決支させつつ、そうした地域人材を活用・支援し、さらに援プロジェクトにおいても、実は講習の受講者 OB がネットワークを拡げていきたいと考えています。

関わってくれています。講習のフォローアップも充実
講義
宿泊研修（御殿場）

7

6

2

8

0
1

2

宿泊研修（南伊豆）

12

1 0

演習・グループワーク

12

1 0

全体の運営

11
期待を上回る

期待通り

2期待ほどではない

その他

0

単位：人

令和元年度社会教育主事講習受講者アンケート（抜粋）

■日程表
月/ 日

7月24日
（水）

午前
8:50～10:20

開講式

10:30～12:00

午後
12:50～14:20

14:30～16:00［生涯学習概論］［生涯学習概論］

社会教育の内容・方法と形態
7月26日（渋江かさね）（金）［生涯学習概論］［生涯学習概論］［社会教育計画］

社会教育演習（阿部・皆田）［生涯学習概論］［社会教育演習］［生涯学習概論］

生涯学習関連施
社会教育と社会設の経営
教育行政（静岡市生涯学習 （文部科学省）
推進課）

社会教育演習（阿部・皆田）［生涯学習概論］［社会教育演習］［社会教育計画］［社会教育計画］

8月2日
（金）
8月3日
（土）
8月5日
（月）

［社会教育計画］［社会教育演習］

社会教育演習（阿部・皆田）［社会教育演習］

野外活動［社会教育特講］［社会教育演習］［社会教育特講］

静岡市産学交流センター7 階大会議室

社会教育演習（阿部・皆田）社会教育演習（阿部・皆田）［社会教育計画］

静岡大学附属図書館 6 階会議室［社会教育演習］

社会教育の広報・ 現代的課題と社
広聴会教育（河井孝仁）（皆田 潔）

社会教育演習（阿部・皆田）［社会教育計画］［社会教育演習］［社会教育演習］

社会教育の対象の理解と構造化（野島正也）

社会教育演習（阿部・皆田）社会教育演習（阿部・皆田）［社会教育計画］［社会教育特講］［社会教育演習］

学習情報の提供システム（桑村佐和子）青少年の学校外 社会教育演習
教育の組織化（阿部・皆田）（白木賢信）［社会教育演習］（宿泊）
国立中央青少年
交流の家＜御殿場市＞

大学の機能開放・ 社会教育演習
拡充（阿部・皆田）（阿部耕也）
インタビューの手法（平岡義和）［社会教育特講］

地域の環境計画 少子高齢化社会とNPO（水谷洋一）（日詰一幸）［社会教育特講］

社会教育演習（阿部・皆田）静岡大学附属図書館 6 階会議室［社会教育特講］［社会教育特講］［社会教育計画］［社会教育演習］静岡大学／
ふじのくに地球環
境史ミュージアム

8月6日 地元学と地域づ 生涯スポーツの 社会教育施設の事業と経営（火） くり理論と実践（山田和芳）（皆田 潔）（村田真一）［社会教育計画］

8月7日 社会教育計画の評価（水） （原 義彦）

2

会場［社会教育演習］

7月30日 生涯学習情報と 学習相談の方法 調査の意義と内容（火） 学習相談（松永由弥子） （阿部耕也）（松永由弥子）
7月31日 社会教育計画（水） （渋江かさね）［社会教育演習］

生涯学習と家庭教育（漁田俊子）

7月29日
地域社会における学習支援システム 生涯学習と学校教育（月）（阿部耕也）（猿田真嗣）

8月1日（木）

19:00～20:30

オリエンテーショ ［生涯学習概論］
ン
生涯学習の意義（阿部耕也）

7月25日
生涯学習と社会教育（木）（静岡県教育委員会社会教育課）［生涯学習概論］

夜間
16:10～17:40［社会教育特講］

世界遺産とジオパーク（小山眞人）［社会教育特講］

社会教育演習（阿部・皆田）少子超高齢社会における地域活性化（須藤 智）

静岡大学附属図書館 6 階会議室

月/ 日

午前
8:50～10:20［社会教育演習］

8月8日
（木）
8月9日
（金）

午後

10:30～12:00

社会教育演習（阿部・皆田）［社会教育特講］

キャリア教育と生涯学習（宇賀田栄次）12:50～14:20

夜間

14:30～16:00［社会教育特講］

16:10～17:40［社会教育演習］［社会教育演習］

地域課題とまちづくり（宇賀田栄次）社会教育演習（阿部・皆田）社会教育演習（阿部・皆田）［社会教育特講］［社会教育演習］［社会教育演習］人口減少地域の課題と可能性（深澤準弥・山口一実・荒武優希）

社会教育演習（阿部・皆田）［社会教育特講］［社会教育演習］会場

19:00～20:30

社会教育演習（阿部・皆田）（宿泊）
らいずや＜南伊豆町＞［社会教育演習］

8月10日
社会教育演習（土）（阿部・皆田）［社会教育特講］［社会教育特講］

8月14日 多文化共生と教育 欧米の社会教育 博物館と文化活動（水） （宇都宮裕章）の歴史（金子 淳）（菅野文彦）［社会教育特講］

8月15日
リスクマネジメントと防災教育（木）（前田恭伸）［社会教育演習］

8月16日
社会教育演習（金）（阿部・皆田）［社会教育演習］

8月17日
成果報告会
（土）
（阿部・皆田）静岡市産学交流センター7 階大会議室

社会教育演習（阿部・皆田）［社会教育演習］［社会教育演習］

社会教育演習（阿部・皆田）社会教育演習（阿部・皆田）［社会教育演習］［社会教育演習］

社会教育演習（阿部・皆田）静岡大学附属図書館 6 階会議室

社会教育演習（阿部・皆田）閉講式

静岡市産学交流センター7 階大会議室

2019年度静岡大学公開講座
静岡大学では、地域社会に対し広く学習の機会を提静岡と浜松にキャンパスをもつ静岡大学の特徴を生供することを目的として、1978（昭和 53）年より公開

かし、静岡キャンパス、浜松キャンパス、農学部附属

今年度の公開講座は、下の表のとおり、4 月から翌で開講します。学外では静岡市葵生涯学習センター、

年 3 月にかけて多彩な 14 講座を実施しています。担当

プラサヴェルデ（沼津市）などが会場となっています。

講座を実施しています。

地域フィールド科学教育研究センター藤枝フィールド

教職員それぞれの専門分野を生かした、特色ある講座となっています。

講座名

対象

各日
受講料 主催
定員

講師

日時

会場

日本人の知らない中国［全 11 回］

人文社会科学部准教授・張 盛開早稲田大学非常勤講師・張 剣波
人文社会科学部教授・埋田重夫
静岡大学非常勤講師・金 小賢
大学教育センター准教授・翟 勇
人文社会科学部教授・南 富鎭
朝日テレビカルチャー講師・王 元武
静岡大学非常勤講師・盧 思
地域法実務実践センター教授・朱 曄
静岡大学非常勤講師・周 佩芳

4/13、5/18、
6/3・22、
7/13・27（土）13:00〜
14:30、
15:00〜16:30
6/3のみ
（月）
18:00〜
19:30

静岡キャンパス

一般市民

60

無料

安心登山・アウトドア活動のための読図とナヴィゲーションスキル（中級編）

教育学部教授・村越 真
オリエンテーリング日本代表選手・小泉成行

5/6（月）9:30〜16:30

屋外（静岡市郊外）

過去に初級編を受講した方、又は地形図の基礎知識がある登山経験者で 7 ㎞程度を無理なく歩ける方20

3,600 教私のミカン〜ミカンの通年管理
教室〜［全 5 回］

技術部技術専門職員・成瀬博規
技術部技術職員・周藤美希
農学部准教授・八幡昌紀

5/21、7/2、9/3、11/12、 農学部附属3/3（火）13:30〜15:30 地域フィールド
科学教育研究センター藤枝フィールド

一般市民

10 10,000 技

人

3

講座名

講師

紅茶作りに挑戦しよう

日時

会場

7/25（木）
13:00〜16:00 農学部附属地域フィールド
科学教育研究センター藤枝フィールド

農学部教授・稲垣栄洋
技術部技術専門員・西川浩二
技術部技術専門職員・成瀬和子

対象

小学生とその保護者、一般市民各日
受講料 主催定員

20

1,000 技

20

無料

工

20

無料

グ

静岡キャンパス 中学生・高校生（保護者の同伴可能）、
理科教育の関係者

30

無料

グ

8/20（火）9:30〜12:30

静岡キャンパス 中学生・高校生

120

無料

人

愛おしさから読み解くくだものの 農学部准教授・松本和浩
多様性〜園芸と民藝の融合〜［全 3 回］

9/20、10/11、11/22（金）14:00〜16:30

健康文化交流 くだものの栽培、利用、 60
館「来・て・こ」 消費に興味があり、多様な遺伝資源を使って地域を活性化したい、
あるいはコミュニケー
ションを活発化したいと考えている市民、学生、生産者、企業人
など

無料

農

邦人作品の調べ〜明治から現代にかけて〜

9/28、11/23（土）
14:00〜16:00

静岡市葵生涯
学習センター（アイセル21）

一般市民・生徒・ 200
教員

無料

教

7/27（土）または7/30（火）
いずれも14:00〜
17:00

作って学ぶ、工学部の化学実験 工学部教授・植田一正
技術部技術専門職員・草薙弘樹
技術部技術職員・早川敏弘
遺伝子の世界を見てみよう［全 2 回］

浜松キャンパス 中学生・高校生（保護者同伴可）

グリーン科学技術研究所准教授・道羅英夫 8/7（水）10:00〜17:00、 静岡キャンパス 県内高校生
技術部技術職員・森内良太
8/8（木）10:00〜15:00
グリーン科学技術研究所特任助教・兼崎 友
技術部技術職員・山本千尋

体験！大学の化学実験［全 2 回］ グリーン科学技術研究所教授・近藤 満 8/17（土）・18（日）
10:00〜16:00
中高生のための心理学講座〜身近なリスクの心理学〜

人文社会科学部教授・橋本 剛
人文社会科学部教授・幸田るみ子
人文社会科学部助教・高岡しの

教育学部講師・服部慶子
教育学部准教授・長谷川慶岳
教育学部准教授・長谷川 慎
教育学部非常勤講師・大石陽介

10/5・12・19・26、11/2
静岡大学キャンパスミュージアム公 理学部准教授・徳岡 徹（土）10:00〜12:00
開講座 2019［全 5 回］
人文社会科学部教授・戸部 健
理学部准教授・石橋秀巳
理学部非常勤講師、ふじのくに地球環境史
ミュージアム教授・岸本年郎
技術部・宮澤俊義

静岡キャンパス 一般市民、学生、小中高生（中学生
以下は保護者同伴）

20

無料

キ

静岡の自然と文化〜東部・伊豆半島を中心に〜

地域創造学環教授・小山眞人
静岡大学名誉教授・白井嘉尚

プラサヴェルデ

一般市民

80

無料

地

市民社会と法［全 5 回］

地域法実務実践センター特任教授・中 10/12、11/9、12/7、
村和夫
1/11、2/8（土）地域法実務実践センター教授・板倉美 13:30〜15:30
奈子
地域法実務実践センター教授・朱 曄
地域法実務実践センター客員教授・上原裕之
地域法実務実践センター教授・吉川真理

静岡市葵生涯
学習センター（アイセル21）

一般市民

30

無料

人

情報学部公開講座 2019
学校におけるプログラミング教育の意義と課題情報学部助教・遠山紗矢香
情報学部准教授・福田直樹
情報学部教授・吉田 寛
情報学部教授・太田 剛

70

無料

情

10/12（土）
13:00〜16:25

11/9（土）10:30〜12:00 浜松キャンパス 興味のある方ならどなたでも［主催欄凡例］
人 ＝人文社会科学部

教 ＝教育学部

キ ＝キャンパスミュージアム

4

情 ＝情報学部

工 ＝工学部

グ ＝グリーン科学技術研究所

農 ＝農学部

技 ＝技術部

地 ＝地域創造教育センター

地域創造学環部門の上半期（4月～9月）事業報告
静岡大学地域創造学環の「フィールドワーク」の授し、課題解決のための提案や実践を行いました。

業では、地域と連携しながら地域課題の解決に取り組んでいます。2019 年度前学期は静岡県内 14 箇所で、 静岡大学 地域創造学環ホームページ

地域の方々と交流しながら、地域の課題や資源を発掘

http://www.srd.shizuoka.ac.jp/【2019 年度前学期フィールドとテーマ】
フィールド

テーマ

静岡市

清水港周辺地域

浜田・清水地区の情報発信とおもてなしによる交流・活動人口の増加

静岡市

庵原地区

地域資源を活かしたスポーツと食による「健康長寿のまちづくり」

静岡市

駒形通四丁目商店街

駒形通四丁目商店街のにぎわい創出

静岡市

浅間通り商店街

浅間通り商店街のにぎわい創出

焼津市

浜通り

地域住民と高校生との交流に基づいた地域づくり活動

浜松市 浜松文芸館（公益財団法人 浜松市文化振興財団）

若者の文芸離れを食い止めよう浜松市

商品開発で交流の環づくり

佐久間町

田園空間博物館 南遠州とうもんの里

子どもを呼び込むための環境づくり

御前崎市

御前崎スポーツ振興プロジェクト−スポーツによる交流人口の拡大と産業振興の推進−

松崎町①なまこ壁が残る松崎町商店街のにぎわい創出②防災と観光の両立

東伊豆町

新しい観光スタイルの発掘・創出プロジェクト

伊豆半島ジオパーク①伊豆半島ジオパークにおける環境保全と防災対策②伊豆半島ジオパークの持続可能な開発と教育（SDGs ／ ESD）の推進

県営団地

県営住宅団地における居場所づくりと地域福祉資源のネットワーキング

学内地域連携拠点

静大発

地域と大学の連携を広めよう！

各フィールドの取り組みの紹介

浜松文芸館
地域における〈知〉の拠点としての大学には多くの期待が寄せられています。美術館・博物館・文学館等の文化施設との連携による文化振興もその一つです

成し、2018年度は高校生を対象とした「GOGO俳句」（合作俳句）や小学生を対象とした「文字モジ探検隊」（物語創作）のイベントを開催しました。本年度は 7 月 14日に「きらきら☆５７５」という小学生のための七夕が、地域創造学環では、浜松市文化振興財団の協力を句会を行い、俳句を通して当館に親しんでもらうこと得て、2017 年より浜松文芸館を舞台にしたフィールドができました。

ワークを実施してきました。

浜松文芸館のフィールドワークでは、こうした文化

このフィールドワークでは学生の若い感覚を活か

活動を通じて当館の活性化を図るとともに将来の地域

し、「若者の文芸離れをくい止めよう」をテーマに掲文化の担い手となる学生たちの育成に努めています。

げています。2017 年度は新しいポスターとチラシを作小学校での宣伝活動

俳句イベントの様子

5

田園空間博物館

南遠州とうもんの里

伊豆半島ジオパーク（保全と防災）

掛川市にある「田園空間博物館 南遠州とうもんの

伊豆半島ジオパークとは、伊豆半島の自然と地域社

里」（以下、「とうもんの里」と明記）でのフィールド

会のつながりを伝え、資源を保護する場所のことです。

ワークも4年目となりました。学生たちはNPO法人「とジオパークでは、地域住民や観光客に地域の資産を深うもんの会」や地域住民の方々の協力を得ながら、「とく理解してもらうことができ、地域の発展に役立てる

うもんの里」に子どもたちを呼び込むための環境づくことができます。本フィールドワークは 2017 年 10 月

りに取り組んでいます。

からスタートし、ジオパークが定めた主要見学場所「ジ

昨年度は、学生たちが地元の竹で製作した遊具をオサイト」の価値・現状の理解やその環境モニタリン

使って子どもたちと遊んだり、道端に生えている植物グ方策としてのセンサー開発を実施してきました。

を探して行う「ネイチャービンゴ」を行いました。ま環境負荷センサーとは、「Arduino」という安価な電た「とうもんの里」で見つけた動植物を絵に描いて、 子基板システムを利用し、超音波距離センサーで距離自分たちだけの図鑑をつくる「とうもん図鑑」というを計測し、その変化により通過人数を計測するもので企画を学生たちが考案し、実施しました。今年度は、 す。2017 年度から開発を行い、昨年度には電力を外部
チョークを使って「とうもんの里」の壁一面にお絵かから供給できないジオサイトでの設置を想定し、太陽きをする「チョークアート」、自分で探した草花を貼

光パネル及びモバイルバッテリーを搭載した環境負荷

り付けて絵を描く「草花アート」を実施しています。

センサーを開発しました。

こうした活動を通じて、子どもたちの笑顔でいっぱ
いの「とうもんの里」づくりに取り組んでゆきます。

環境負荷センサーの様子

チョークアート（6月23日）

また、昨年度後半からはジオパークが取り組む防災
教育の現状や課題についても学び、住民や観光客が使いやすい防災情報共有システムの開発に取り組んでいます。西伊豆町では、防災まち歩きを地域住民が実施
してきており、避難時に避難の妨げとなる危険個所等の防災情報を集めてきました。今後、松崎高校と連携し、これらの防災情報をネット上で共有・常時更新できるシステムの構築を目指します。

草花アート（6月23日）

防災情報共有ウェブサイトの様子（URL:https://chiiki-bosai.jp/hp/nishiizu）

6

2018 年度地域創造学環フィールドワーク報告会
2019 年 5 月 30 日（木）、しずぎんホールユーフォニ

トの事例や、中高生に地元の魅力と地域資源を活かし

ア（静岡市葵区）にて、2018 年度静岡大学地域創造学

た取り組みを知ってもらうために、その地域の郷土料

環フィールドワーク報告会を行いました。

理に着目し、食を通して学校教育や防災教育に展開し学生たちは、同年度に活動した静岡県内 15 箇所、17テーマの各フィールドにおける課題点の説明や解決に向けての進捗状況について発表しました。

今年度の報告会では、新しい観光スタイルの提案として、その地域での季節行事の一環として多くの地元ていく事例が報告されるなど、1 年間の活動を通して、学生たちの成長がうかがえました。
発表後のポスター展示では、フィールドワークでお世話になっている地域の方や学生らとの積極的な質疑応答がなされ、充実した報告会となりました。

の方と観光客の方に参加していただいたライブペイン

各フィールドの発表

発表後のポスター展示

株式会社清水銀行との連携授業「地域創造特論Ⅱ」
清水銀行の全面協力のもと、「地域創造特論Ⅱ」をた声が届いております。地域社会と地元企業は密接に開講しました。この授業は、地域創造学環の学生が、 関係していることや、社会の抱える様々な問題を解決
同行の役職員から地方創生に向けた地方銀行の取り組していくために自ら学び得た知識や思考が必要となる

み、県経済の現況などについて学ぶ授業で、今年で 3ことを学生の皆さまに伝えられているのだと実感し、年目を迎えました。今回は、授業の様子について、清本講義を開講する意義や、やりがいを感じております。

水銀行ご担当者様より、文章をお寄せいただきました。 また、静岡大学さまには打ち合わせの段階からご要望※
本講義は、学生の金融・経済に関する実践的な知識や情報提供を多くいただいており、教員の皆さまの熱意に身が引き締まる思いです。

の習得に資するため、清水銀行の役職員が担当し、観今後も本講義を通して、学生の皆さまには複眼的な光振興等、地域の課題に取り組む地方銀行の姿や地域視点から「地方創生」をとらえる力を養っていただきとのつながりを学生たちに伝えることによって、地域たいと考えております。

の将来を担う若手人材の育成を目指します。清水銀行
グループ役職員が地域経済と地域金融機関の役割について経験をもとにわかりやすく解説することで、将来、地域が抱える様々な問題と向き合い、地域活性化に取り組む人材を増やすことを目指しております。
学生の皆さまからは「地方に関わるには行政でないといけないと考えていたが、本講義で地方創生には多くの企業や人が関わっていることを知ることができた」といった声や「本講義を受け、在学中から、柔軟な思考や幅広い知識を身につけたいと思った」といっ

講義の様子

7

地域づくり副専攻
静岡大学では、2016 年度から開始した全学学士課程
横断型教育プログラム「地域創造学環」における地域との繋がりや蓄積したノウ
ハウを、地域創造学環を履修する学生以外の学部生に対して広く公開することにより、学部学生が所属する学部や学科等の授業科目にとどまらず、自身の専攻（主専攻）における専門性の視点から地域課題の解決に取り組む人材の育成を目指した「地域づくり副専攻」を2017 年度から実施しています。
地域づくり副専攻 修了証授与式を行いました
地域づくり副専攻を履修する 1 期生 30 名が、同副専修了証授与式記念撮影（6月6日：静岡キャンパス）2019 年度 地域づくり副専攻がスタートしました2019 年度の地域づくり副専攻がスタートしました。

攻の教育プログラムを修了し、2019 年 6 月 5 日（水） 今年度は、静岡、浜松の両キャンパス合わせて、56 名と 6 日（木）に浜松及び静岡キャンパスで開催されたの学生たちが地域づくり副専攻を履修しています。

た。

て、「地域づくりフィールドワーク」や「地域連携型

修了証授与式において修了生に修了証が授与されまし自身が所属する学部や学科等における専門性に加え授与式では修了生のほか、村本定則教務課長 / 教育

プロジェクトセミナー」などの講義・実習・演習科目連携室長による開式の挨拶の後、丹沢教育担当理事かの学修を通じて、地域社会の課題に向き合い、その解ら第１期生の修了にあたり、静岡大学が SDG ｓや地域決に資する知識や技能を身につけ、地域社会に貢献でのサステナビリティに貢献するため、この副専攻プロ

きる人材に育ってゆくことを期待しています。

グラムが大きな意味を持つこと、卒業後も引き続き地域に貢献してほしい旨の期待が込められた祝辞がありました。
静岡キャンパスでは、修了生を代表して、人文社会科学部社会学科の中村遥さんから、履修のきっかけや学びによる気付きなどが語られ、「地域づくり副専攻
での学びや経験を活かし、静岡をより良いまちにしていくために貢献したい」との決意が述べられました。

地域づくり副専攻ガイダンス（4月10日：静岡キャンパス）静岡大学地域づくり副専攻ホームページ
http://www.srd.shizuoka.ac.jp/sub-major/

修了証授与式（6月6日：静岡キャンパス）8

地域人材育成・プロジェクト部門の上半期事業報告
地域連携応援プロジェクト
2011 年度より「地域連携応援プロジェクト」として、

本学学生・教職員が主体となり、すでに地域団体や自治体等と協働で取り組んでいる、または、新たに取り募し、支援しています。2019年度は22件の応募があり、うち 15 件を採択しました。年度末には成果報告書を刊行し、学内外に広く配布する予定です。

組もうとする地域の活性化につながる活動を学内で公採択したプロジェクト一覧
部局代表者

プロジェクト名

教育学部

池田 恵子

グローバル化する静岡〜国際交流学習の効果の定着〜

教育学部

川原﨑 知洋静岡県を訪れるツーリストの観光体験を向上させるデザイン実践〜焼津さかなセンターと静岡浅間通り商店街を事例として〜

教育学部

小林 朋子

子どものレジリエンス（精神的回復力）を育て、地域の小中高校をつなげるハブとなる授業実践

教育学部

塩田 真吾

静岡県内の特別支援学校向け「トラブルを防ぐためのネットスキル講座」プロジェクト

教育学部

髙橋 智子

共生社会の実現に向けた就労系障害福祉サービスとの連携による「ものやこと」のデザインプロジェクト

教育学部

亘理 陽一

西伊豆町英語教育推進支援事業

情報学部

杉山 岳弘

「西浦の田楽」の継承の大切さを伝える絵本制作プロジェクト

情報学部

田中 宏和

小学生へのプログラミング教育支援事業

情報学部

田村 敏広

絵本読み聞かせ会による地域活性化と絵本の可能性発見プロジェクト

工学部

立岡 浩一

浜松市と大学との連携事業〜大学生による講座〜（小学生児童を対象とした理科工作教室）

工学部

能見 公博

静岡大学衛星 Stars-AO（AOI）を用いた地域の宇宙分野の普及啓発および理解推進

農学部

松本 和浩

伊豆地域での青パパイヤ特産化に向けた果実および栽培特性調査と加工品利用のレシピ開発

地域創造学環・
防災総合センター

岩田 孝仁

静岡市清水区小島における小学生に向けた防災教育活動

技術部

井上 直己

科学講座を通した地域活性化プロジェクトin吉田町

技術部

楠 賢司

浜松城跡 24 次発掘調査で出土した城郭岩石の採取地推定

地域課題解決支援プロジェクト
地域からの課題提案を受け、学生・教職員と地域住連携しながら課題に取り組んでいます。

民が協働して解決支援を試みる「地域課題解決支援プ
ロジェクト」も 7 年目に入っています。本年度上半期に取り組んだ課題の進捗状況について報告します。

松崎町
松崎町では課題提案を受け、「商店街の魅力発掘とにぎわい創出」「防災と観光の融合」のテーマに分かれ、地域創造学環フィールドワークを実施しています。商店街グループでは 5 月 25〜26 日、6 月 13〜15 日、7 月

20〜21 日にフィールドワークが行われ、松崎高校と松崎高校文化祭での共同事業

9

東伊豆町

南伊豆町

東伊豆町では課題提案を受け、NPO 法人ローカル

南伊豆町では第 2 期公募への課題提案を契機に伊浜デザインネットワークを受入れ母体として、「新しい地区での活動を始め、静岡大学地域人材育成研修会「ご観光スタイルの発掘」をテーマに 4 月 13〜14 日、6 月

当地カルタを作ろう」の取り組みを継続しています。

8〜9 日、7 月 20〜21 日にフィールドワークが行われま（地域人材育成事業参照）。また、9 月 15 日には、地域トを展開する芝浦工大生との連携・交流を図り「東伊教職員が参加しました。

した。東伊豆町商工会青年部、空き家改修プロジェク

活性化イベント「トコリンピック in 伊浜」にも学生・

豆未来会議」に参加するなど課題に取り組んでいます。

第2回トコリンピック表彰式

東伊豆未来会議

静岡大学創立 60 周年記念事業を継承した連携講座

1

静岡大学・読売新聞連続市民講座「令和を生きる～新時代への展望」
回

開催日

タイトル

講師

参加者

1

7/6（土） 自然災害と防災対策

原田賢治（静岡大学防災総合センター准教授）

134

2

8/17（土） 日常と非日常からみるこころと脳の科学

宮崎 真（静岡大学情報学部教授）

156

3

9/7（土） 環境は持続可能か？〜微生物による環境浄化の開発〜

新谷政己（静岡大学工学部准教授）

115

4

10/5（土） スポーツによる地域の活性化

村田真一（静岡大学地域創造学環准教授）−

5

11/2（土） 人工衛星データが語る富士山・伊豆半島周辺の動き

三井雄太（静岡大学理学部講師）−■会

場：あざれあ（静岡県男女共同参画センター）6 階大ホール■参加費：無料■連携先：読売新聞東京本社静岡支局

2

静岡大学・中日新聞連携講座「静岡大学が拓く新たな地平」
回

開催日

講師

参加者

1 10/1（火） 素数ゼミの謎〜進化物語の科学〜

吉村 仁（静岡大学工学部教授）−

2 10/29（火） 浜松発！情報科学的二輪車研究＆センチメートル級！高精度衛星測位研究開発都市プロジェクト

木谷友哉（静岡大学情報学部准教授）−

3 11/12（火） リスクをどう教えるか〜 SNSのリスクから子どもを守る〜

塩田真吾（静岡大学教育学部准教授）−

4 12/10（火） 目に見えないものを加工する〜ナノスケールに挑む顕微鏡技術〜

岩田 太（静岡大学工学部教授）−

5 1/21（火） 電気計測標準について（量子標準の基礎）

小野行徳（静岡大学工学部教授）−■会

場：静岡大学浜松キャンパス■参加費：無料■連携先：中日新聞東海本社

10

タイトル

附属図書館浜松分館（S-Port）3 階大会議室

主催事業

地域連携セミナー「学ぶって楽しい！―大学で学ぼう―」［春編］

障害者の就労を支えるためには、余暇の充実や生涯

・日時：2019 年 6 月 30 日（日）11:00〜16:00

学習が重要であり、近年、大学での実践が多数報告さ組んでいきます。

・内容：春版の絵札・読み札の作成と、冬版カルタの選考れています。大学が生涯学習の機会を提供することで、 ・参加者数：16 人
学びの環境づくりと効果的な支援を提供することがで ［夏編］
きます。
2019 年度第 1 回

・日時：2019 年 8 月 18 日（日）10:30〜17:30、19 日（月）6:30〜12:00

・日程：2019 年 6 月 23 日（日）・内容：夏の伊浜区取材と夏版絵札・読み札の作成お・プログラム：・参加者数：24 人［演習］アイスブレイク−学びのなかま−［共通］［映画鑑賞］「イーちゃんの白い杖」

・会場：伊浜山村活性化支援センター

・参加対象：静岡市と周辺の地域の障害のある社会人・参加費：無料

・会場：静岡大学大学会館

よび春版カルタの選考

・参加費：無料
・参加者数：41 人

公開講演会「特別支援学校学習指導要領等の改訂のポイン
ト―学びの連続性、自立と社会参加をキーポイ
ントに！―」
2020 年度から始まる新学習指導要領について、特別支援学校学習指導要領等の改訂のうち、特に学びの連
続性や自立と社会参加に関わるポイントについて解説しました。
・日時：2019 年 6 月 23 日（日）13:30〜15:00
・会場：静岡大学大学会館

地域連携応援プロジェクト「地域連携報告会」

・講師：山元 薫（静岡大学教育学部准教授）
・対象：一般市民、小学校・中学校・高等学校・特別支援学校の教員、学生

静岡大学は一昨年「地域志向大学」宣言をし、地域の皆様と連携・協働をこれまで以上に推進することと・参加費：無料しました。キャンパスのある地域だけでなく県内各地

・参加者数：35 人

域で展開する大学−地域連携の取り組みならびに市民の方々が参加できる大学開放事業を紹介しました。

地域人材育成研修事業「伊浜でカルタ！（春編・夏編）」

・日時：2019 年 9 月 18 日（水）14:30〜15:30

伊浜に暮らすみなさんが伊浜の好きな場所や思い出・プログラム：の場所を調べ、良いところ、人に紹介したいこと、後世に残したい光景を写真に収め、地域でその財産を共有することを目的として、昨年度に引き続き実施しま
した。
季節ごとのカルタづくりを通して四季の風景を撮り

・会場：藤枝市産学官連携推進センター①「静岡県中部での大学連携の取り組み」報告：川原﨑知洋（静岡大学教育学部准教授）②「浜松市天竜区佐久間町フィールドワークの活動報告」報告：木下湧太（静岡大学地域創造学環 4 年）、
皆田 潔（静岡大学地域創造教育センター准教授）

溜め、伊浜のよさを地元に住む人々が実感するという・参加費：無料

地域づくりの目標に向けて、これからも定期的に取り・参加者数：13 人
11市民開放授業静岡大学市民開放授業は、静岡大学の学生が受講している正規の科目の一部を一般市民の方に開放するものです。単位の認定はありませんが、入試なし、受講資格不要、簡単な手続きで受講できます。正規学生と一緒に受講していただきますので、若い世代の学生と交流を持ちながら学ぶことができます。
2019 年度前学期・通年の開講科目数・受講者数の状

況は次のとおりです。
企画協力事業

開講科目数
静岡キャンパス 浜松キャンパス

講座企画「吉田町シニアカレッジ」

169

合計

26

受講者数
静岡キャンパス 浜松キャンパス

195

135

合計

23

157

（1 名は両キャンパスで受講のため、静岡・浜松それぞれでカウント）

吉田町教育委員会が実施する「吉田町シニアカレッジ」は、新たな知識の習得、仲間づくり、社会活動等

後学期事前説明会を県内 3 カ所で開催しました。

により、シニア世代がいきいきと充実した生活を送る ［藤枝会場］
ことができる学習機会の提供を目的としています。静岡大学も講師派遣等において協力しています。

・日時：9 月 18 日（水）13:30〜14:30

・会場：藤枝市産学官連携推進センター［第 15 回一般教養講座］［静岡会場］「駿河湾地震説から 45 年、南海トラフ巨大地震はどこ

・会場：静岡大学静岡キャンパス 事務局別館 1A 会議室

・日時：2019 年 8 月 28 日（水）10:00〜12:00

・日時：9 月 19 日（木）14:00〜15:30

までわかったか」［浜松会場］

・講師：生田領野（静岡大学理学部・防災総合センター

・日時：9 月 20 日（金）14:00〜15:30

附属図書館浜松分館

・会場：静岡大学浜松キャンパス

准教授）（S-Port）3 階会議室（南・北）・会場：吉田町中央公民館
・受講者数：25 人

2019 年度企画実施委員会
当センターには、「企画実施委員会」が組織されて

水永

博己

農学部教授

います。地域連携・課題解決に関する事項や全学公開

水谷洋一

地域創造学環教授

講座の企画・立案・実施に関する事項、その他大学開松尾由希子

教職センター准教授

放および地域人材育成に関する事項について検討して村本

学務部教育連携室長

定則

います。今年度の委員は以下のとおりです。
阿部耕也

地域創造教育センター長

江口昌克

地域創造教育センター教授

皆田潔

地域創造教育センター准教授

岸本道明

地域創造教育センター特任教授

笠井仁

人文社会科学部教授

渋江かさね

教育学部准教授

酒井三四郎

情報学部教授

三重野

理学部教授

哲

戸田三津夫
12

工学部准教授

地域と大学

第39号

発行日── 2019年9月30日

発行── 静岡大学地域創造教育センター

編集── 大谷 悦子〒422-8529 静岡市駿河区大谷836（事務局別館2階）
TEL: 054-238-4817 FAX: 054-238-4295
E-mail : kaiho@suml.cii.shizuoka.ac.jp
URL： www.lc.shizuoka.ac.jp/（事務局）学務部教育連携室☎ 054-238-4055