はじめに

兵庫県青少年団体連 絡 協 議 会
調 査 報 告 書
2023 年 3 月

次世代につなぐ青少年団体の挑戦

山崎 清治

兵庫県青少年団体連絡協議会 副代表理事
NPO 法人生涯学習サポート兵庫理事長～コロナ禍での青少年活動の実践～

コロナ禍の３年間
Contents
はじめに……………………………………………………………………３【企画記事】
ダイアローグ

この人に尋く①…………………………………………４…………………………………………………９

太田 はるよ・兵庫県青少年団体連絡協議会 運営委員
ダイアローグ

この人に尋く②…………………………………………10

辻 由起子・内閣官房こども政策参与
インタビュー・コメント鈴木…………………………………………………15

武・兵庫県青少年団体連絡協議会 理事

実践事例紹介………………………………………………………………16 ～ 17

速水 順一郎・兵庫県青少年団体連絡協議会 顧問
萩本 義郎・兵庫県青少年団体連絡協議会 監事
提言

青少年活動団体のこれから

ひょうご青少年憲章

兵庫県青少年団体連絡協議会は、昭和 42（1967）年に発足しました。当時、大学進学率がまだ２割にも満たず、勤労青少年を取り巻く社会問題が顕著化していました。
そんな中、各青少年活動団体がその課題に積極的に取り組み、さらにそれぞれの団体

中元 康雄・精神保健福祉士
インタビュー・コメント

青少年の成長にどう影響………………………………………18………………………………………………………19同士が連携を行なったことが私たち協議会の始まりです。そして今日まで、兵庫の青
少年が心も身体も健康に育つことを目的に様々な活動を続けてきました。
2019 年、新型コロナウィルス感染症が流行すると、青少年をとりまく環境は激変しました。突然の一斉休校、自宅待機、活動やイベントの自粛、マスク生活、黙食と、青少年の成長に欠かせない様々な体験や、人とつながる手段がことごとく奪い去られていきました。オンラインなどの工夫により、一見、順応し問題なく過ごしているよ
うに見えますが、青少年や青少年をとりまく環境、そして将来にどのような影響を与えているのかが、深くまで検証できていない部分があるのではないかと思います。
青少年がこの３年で奪われたものは何なのでしょうか。大人にとっての３年と、青少年にとっての３年は意味合いが全く違います。私たちは青少年が活動する場所を守る者として、失った体験や機会をきちんと検証し、取り戻す必要があるのではないかと思います。
今回の調査研究事業では、２人の専門家から青少年に起こった変化や影響をそれぞれの分野からお話していただきました。ここにも私たちが今後活動すべき方向性や使命が隠されているように思います。
青少年活動とは青少年のための活動です。今を生きる青少年に必要なものは何なのかしっかりと見据えながら、各団体が事業を展開していきたいと考えています。

3

ダイアローグ

学ができなくなる例と、学校生活や友人関係がう
まくいかず（馴染めず）不登校となり、ネットゲー

Dialogue
No.1

なかもと や す お

精神保健福祉士 中元 康雄 さん

コロナ禍の子ども に 居場所 を【萩本】
新型コロナウイルス感染症の発生から３年が経過しました。さまざまな制約が課せられたコロナ

が、コロナ禍の影響で、ゲーム障害に該当するかをもたらす行動も依存を引き起こし、その代表が否かの判断が難しかったグレーゾーン（中間領域）

ギャンブル依存症です。最近になってそれにゲーの子どもがレッドゾーン（警戒領域）に入ってしム障害が加わりました。これが果たしてＳＮＳや

まったという例が多くなったと感じています。

ＹｏｕＴｕｂｅやＴｉｋＴｏｋなどへののめり込【中元】

みが当てはまるかどうかは研究途上で、診断名としてネット依存は保留とされています。
依存症になる過程には２つの流れがあります。
アルコール依存症で言うと、もともとお酒が好き
で飲み過ぎてしまい依存症に陥って鬱状態になる
場合と、鬱病や睡眠障害を抱えていて、それを紛らわせるために酒を飲んで依存状態になるケース。
前者は酒を断つことで回復をもたらしますが、世間でよくネット依存という言葉が使われてい後者は断酒しても鬱病や睡眠障害は残ったままでますが、医学的な定義はまだ定まっていません。

す。酒を止める一方で鬱病治療が必要になるので依存症とは、脳の報酬系と呼ばれる部分の器質的す。この判別は専門の医師でも難しいことです。

な異常によってコントロールを失う病気です。快ネットゲームに置き換えると、ゲームが好きで感をもたらす薬物による依存が有名ですが、快感のめりこみ、生活のサイクルが乱れて安定した通4

学校生活における友だち付き合い、勉強、また学業や友人・家族関係など様々な問題が複雑にかはコロナ禍の先の見えない不安などのストレスにらんでいるのが実情です。子どもたちが抱えてい対処するために、ネットの世界に逃げている子どる生きづらさが行動に表れた結果と言えます。

もが多いのではないでしょうか。ネットゲームに

不安…ネッ
ネッ
見えない不安…

はまって止められないという子どもはごく一握りです。ひきこもっている子どもの場合、家ですることがないのでゲームをしているというケースが大半で、逆に日常生活や人付き合いが円滑にいけばネットゲームに時間を費やす必要もありませ

遊び、楽しむ居場所（本文敬称略）

依存症について、詳しく教えてください。

題は解消しません。ネット依存やゲーム障害には、

大人が子どもに与えて兵庫県青少年団体連絡協議会 運営委員

（兵庫県子ども会連合会筆頭副理事長）

悪化している家庭が相談に来るケースが多いです

【萩本】

【中元】

兵庫県青少年団体連絡協議会 監事

太田 はるよゲーム障害など依存症に見る２タイプ

ネットやゲームの付き合い方を変えるだけでは問萩本 義郎のでしょうか。

て昼夜逆転し、不登校に陥るなど、問題が比較的後者の場合、どのようなケアが必要になるので
しょうか。

聞き手

禍は、子どもたちにどのような影響を与えているクリニックでは、子どもがネットゲームによっ【萩本】

ムに没頭しているケースとなります。後者だと、トに逃げる子ども（いえしま自然体験協会副会長）【中元】

この人に尋く5

ダイアローグ

この人に尋く

人生に役立てるネット教育へん。ゲームは現実的な問題に対する憂さ晴らしでで、イライラしてムキになってまでやる必要ないあり、子どもたちの心休まる居場所が見つけづら

よと、親としての気持ちを一度言ってみましょう。

い世の中になっています。

それを口に出せば、子どもは緩めていい部分を理【萩本】解するはず。ただし、「お前がしたいようにしろ」

そうした子どもに大人はどう対応していくべきと言うだけでは中身がありません。あなたを見てでしょうか。

こんな心配をしている、こんなことを危惧してい【中元】

ると具体的に伝えた方が、子どもは判断がしやす

子どもがストレスを解消できる場、しんどい、つらい時の逃げ場所をつくっていかないといけません。ゲーム障害などでクリニックに相談に来る子どもについて思うのが、みんなすごく真面目だということ。両親からの期待に応えないといけないとか、塾に行かせてもらっているのでしっかり勉
強しないといけないなど、こうしてはいけない、
こうでなければならないと考えてしまう子どもがコロナ禍が子どもたちに与える影響について話す中元さん（左）く動きやすいはず。そうすれば、振り上げた拳を下ろすタイミングが少しずつ見えてきます。

情報技術どう活用？
子 ど も 間で 二 極 化【中元】

な役割を担ってくるのでしょう。

大人が関わって関わってリアリア
ルの楽しみ教えて【萩本】
昨今の情報社会で、青少年団体にどんな活動を体験活動 通じて 親子
一緒の時間を大事に【萩本】親の視点で、コロナ禍の子どもにどう接すればよいでしょうか。

圧倒的に多いのです。もう少し自分の緩め方を見

また、子どもたちのスマホ利用で言えば、コロ

つけたらいいのにと思うことが多々あります。ゲナ禍で普段からマスクを着用し、表情が読みにく求めていますか。

ームをしても両親の期待を裏切っていると感じていうえに、集団で集まることも忌避されるため、【中元】

その世界に入り切れず、イライラしています。ゲ

ＳＮＳ内の輪から外れないように、子どもなりに

ネットゲーム以外で、身近な遊びや楽しみ方をり、テレビを見たり、掃除をしたりして一緒に過ームの世界が本当に居場所として役立っていれ気を遣っています。そうした背景を無視して、大アシストする取り組みをたくさん実施してほしい

ごすなど、協同での作業、共通の体験をする時間

ば、心穏やかに過ごせるはずなのに。

人の論理でネットは悪者だとスマホ利用に制限をですね。竹トンボづくり、魚釣りなど、ネットををできるだけ大事にしてください。

かけると子どもがかわいそうです。

使わなくてもリアル（現実）に多くの楽しみがあり、また、あるＮＰＯが親子で農作業を体験してもネット利用は、長時間使うことが悪いのではなそこで友だちと一緒に喜び合えると教えてほしい

らうイベントを実施しており、参加した子どもはく、使い方を問題視すべきです。主体性のある子です。コロナ禍で制限がかかり、子どもたちは外食卓に上る枝豆が栽培にどれだけ手間ひまをかけどもは与えられた条件下で楽しみを見つけてポジ

でどんな遊びをしたらよいのか分からないので、ているかなどを知り、食材の見方や食生活にも影

ティブに活用できますが、そうでない子は人付き

大人たちが積極的に関わっていろんな遊び、楽し響を与えています。きっかけを作れば子どもなり合いがわずらわしいからと手っ取り早くネットやみ方を教え、伝えていかなければなりません。

に新たな視点や関心を見つけるし、自然の中で親親の気持ちを子どもに言葉で伝えよう【萩本】【中元】
ほんの５分や 10 分で良いので、ご飯を食べたゲームにすがり、
時間を無駄に潰してしまうなど、

また、ひきこもりの子どもは、最後の逃げ場所と一緒に体験したという良い思い出づくりにもな

要なのでしょうか。

子どもの間で二極化が進んでいます。ネット世界

として家に留まっており、ゲームというガス抜き

ります。青少年団体にとって、こうした仕掛けづ【中元】の膨大な情報やそこでの新たなコミュニティをどで心身のバランスをとっています。それを理解せ

くりはとても重要ではないでしょうか。

今やっていること以外に別の楽しい選択肢があう人生に役立てていくか、大人も子どもも情報リず、むやみに制限をかけてしまうと追い詰められ、【太田】

るということを子どもにきちんと伝えているか、

テラシーを考えていくことが不可欠です。まだ経

暴力や暴言などでしか返せなくなってしまうので考えてみてほしいです。しんどい思いをしてま験したことのない未知の分野だけに、教育が重要

注意が必要です。

家族としては、どういう対応やアドバイスが必

6

親子でけん玉を体験するイベントを香美町で実施しましたが、とても盛り上がりました。けん玉7

インタビュー・コメント

幼少期にお父さん、お母さんとたくさん遊んだ経験のある子どもは感受性が高いことから、ひきこもりに陥っても、ちょっとしたきっかけをアシストすると大きな変化がおこります。逆にそうした体験が乏しい子どもは一から教える必要があり、より対応が難しくなるのです。子ども時代に感受性を高める経験があったか否かの差は大きい

中元 康雄 さん

【中元】

精神保健福祉士、臨床心理士、公認心理士、

しょうか。

産業カウンセラー。三宮センタープラザ（神も時代にたくさんしていくことが重要ではないで

戸市中央区）の心療内科・精神科「幸地クリニック」

一つで親子の交流が生まれる、そんな体験を子どです。

インタビュー ・ コメント

ネットやスマホよりもっと楽しい体験を
太田 はるよ初めて幸地クリニックを訪れた時の中元さん

もたち一人に１台のタブレットが与えられ、リの第一印象は、「朗らか」で「安心できる」人

モート学習などの学習機会は便利なツールのお物なのかも…というものでした。お話を聴き進かげで進歩しました。その反面、様々な行動にめると、それは確信に変わり、すっかりお話に制限がかかり、子どもたちの「心」「身」がグものが適切だと思いますか。

惹きこまれました。ご自分のことも交えながらッと成長する時期に成長過程で必要不可欠な体【中元】のコロナ禍でさらに加速した症例等の話をお聴

験活動が激減しました。リアルな関係や体験で絆やつながりという部分が強調され過ぎると、きしていると、「私たち大人や青少年活動団体

培われる「自分で考え、決める」という自己決

ネット依存で中学に行けなかった生徒が、高校

かえって息苦しさやしんどさを感じる子どもは結にできることは、一体なんだろう？」と、今更定や「自分の考えを言葉にして伝える」等が阻に進学すると活動グループに入り、それが居場所構多いです。協力や協調を強要することなく、少ながらですが、改めて考える時間となりました。

まれているような気がしてなりません。

となって依存から脱したという出来事を目の当た

し緩いつながりで、それぞれが自分のペースで時その中でも中元さんからのお話で、次の２点りにしたことがあります。子どもが居場所を見つ間を過ごせる仕組みがあれば、参加する子どものけることは重要ですが、それが見つけられない子

ハードルが下がって対象が広がるのではないでしどもにも目を向け、居場所を提供していくのが青ょうか。

居場所見つけられな
居場所見つけられな
い子どもに 支援必要
【太田】

【萩本】
子どもたちに提供する体験活動で、どのようなが心に残りました。
・子どもたちはストレスと見えない不安でいっぱい！

今年発足される子ども家庭庁では、子どもたちが幸せになるために、異次元の少子化対策として、子育て予算が倍増されるようです。しか

要領よくこなすスキルがある外向性の高い子ど・大人もリアルに言葉で気持ちを伝えよう！

し社会が変わっても子どもたちは、今も昔も変もが世間で評価されがちですが、マイペースだがどうしてもネットやスマホが悪者にされがちわりません。では「サードプレイス」としての居場所を設けても、支援が必要な子どもが集ま

しっかりと考えながら少しずつ前に進んでいく内ですが、最近話題に上がっている「闇バイト」

役割を担う青少年団体にできることは？

ってくれないという難しい側面もあります。兵庫

向型の子どももいます。その両方にスポットを当や「不適切投稿」も同じで、いずれも心の問題

えると…。アフターコロナの時代にあった生活

県のオフラインキャンプでは、ネット依存傾向のててほしいです。

であり、「バカッター」が流行った10 年ほど前

スタイルの中で「〜でなければならない」とい若者に自然体験を提供し、世代の近い大学生らが【萩本】から何も変わっていません。子どもたちがネッう枠組みを外し、「子どもたちにとって本当にトやスマホよりもっと楽しいことを知らない

大切なことを考えること」や「あきらめずに挑

少年団体の役割ではないでしょうか。
【中元】

メンター（助言者）として寄り添い役を担ってい

最後に、青少年団体にどういう役割を期待されと考ます。子どもたちは憧れや目標を重ねて刺激を受ていますか。

（未体験）だけ… 大人の事情はどこかに置いと戦する心」をコアに持ち、青少年団体の本来のけており、うまくいっているモデルの一つです。

【中元】

いて、大人も子どもたちと一緒にゆっくりと楽姿や意義を真剣に考えながら、子どもたちと共しい時間を過ごすことが、解決への一歩なのでに更に進化し続けることに尽きるのではないではないかと考えます。

しょうか。

自分のペースで時間
過 ご せ る 仕 組 みに
8

学校のような先生と生徒という関係ではない、
様々な年代の人たちとのフラットな関係こそ大事です。青少年団体は子どもと一緒になって楽しもうというスタンスで、多世代がともに取り組める
体験型イベントを提供してほしいです。

〜思い出すたびに「心の糧」となるような記憶
コロナ禍のこの２〜３年、日本の多くの分野
でデジタル化が大きく進み、学校教育では子ど（涙が出るくらいの感動）を子どもたちに贈りたい…〜

9ダイアローグ

め、行政と連携して空き部屋が多い３ＬＤＫの府営住宅をシェアハウスにして住まいを提供しています。親自体が経済的に厳しい状況にある一方、

Dialogue
つじ

No.2

ゆ

き

こ

内閣官房こども政策参与 辻 由起子 さん“ 仲 良しの他 人”
人 ”を 増 や そ う
【山崎】

聞き手

山崎 清治

兵庫県青少年団体連絡協議会 副代表理事（NPO 法人生涯学習サポート兵庫理事長）

【辻】

鈴木

きっかけは 2010 年に大阪市西区で起きた母親

武

兵庫県青少年団体連絡協議会 理事の育児放棄で２児が餓死した事件を受けて、ＳＮ（日本ボーイスカウト兵庫連盟相談役）

Ｓを通して母親らが子育ての悩みを語る場をつく

速水 順一郎ったことです。今年で 13 年目で、ここを起点に

兵庫県青少年団体連絡協議会 顧問

茨木市と協働でたくさんの子育て応援イベントを行ってきました。

（本文敬称略）若年出産などでサポートが必要な母親の支援、大学生による補助学習を兼ねた子どもの居場所づすが、これではＤＶなど課題を抱えている人は（危くり、親子防災活動やそれを織り交ぜた農業体験

険が及ぶことを警戒して）相談を躊躇してしまいと、そこで収穫した作物の販売体験などがそうでます。
「ゆるくつながる」が活動テーマで、ルーす。特徴的なのは、匿名・ドタキャン OK で出ルの前に思いやりを心がけ、人と人のつながりを入り自由とし、関心のある人がふらっと立ち寄り、大事にしています。

遠くから眺めてもらうだけでも歓迎という仕組みにしていること。イベントはいろんなテーマを盛り込み、多くの人が関わりやすい形にしています。
【山崎】
匿名性を持たせているのはどういう意味があるのでしょうか。
【辻】
個人情報を入手するのは信頼関係を重ねてからという原則を大切にしています。役所では住所や名前、課税証明などを把握してから支援を始めま10

生活困窮の若い女性支援でシェアハウス【山崎】（取材場所の）ここは公営住宅ですが、シェア

ＤＶ・虐待などの事情で親に頼れない若者は連帯
保証人や敷金を用意するのが難しく、行き場を失っています。公営住宅の目的外使用で 2021 年秋

世の中の理不尽を取り除くことが責務【鈴木】
これだけ多くの、中身の濃い活動を展開できるにスタートさせました。2023 年 2 月には学生向

モチベーションとは何でしょうか。

けのシェアハウスとコミュニティルームもオープ【辻】

ンしました。市と協働することで信頼が確保され、祖父が民生委員、父は学校長を務める家に生ま

地域住民の助けもあって、孤立しがちな境遇の女れました。私は大阪府下でトップクラスの高校に

性たちに人とのつながりや安心を感じてもらえる

進学しましたが、18 歳で結婚、19 歳で出産した

ルールの前に思いやりの主な取り組みを教えてください。

なっていないのが社会の現状です。経済的理由や場になっています。

「ゆるくつながる」

多岐にわたる活動を行っておられますが、現在

若者の自助努力だけで成り立つようなシステムにこの人に尋くハウスにしていると聞きました。
【辻】
コロナ禍で生活が苦しい若い女性を支援するた11

ダイアローグ

この人に尋く

現場の困難解消が「制度」の役目ことで親から勘当されました。家族や地域から切するかの教育を受けていないのでそこから抜け出せ

り離されて人生が一変し、家族や地域に育ててもず、負のスパイラルに陥ってしまうのです。

らった尊厳は奪われ、謂れのない差別も受けました。元夫は働かず暴力をふるう人で、私は一人で子育てを余儀なくされ、その最中に娘を虐待してしまったのです。
なぜそこまで追い詰められたのか、それを考えようと通信制の大学に通って学びました。見えて「貧困」は年度では区切られていない

きたのは制度の狭間で支援が届かずに苦しむ人た国の制度にも理不尽が付きまとっています。例

ち、差別によって理不尽な扱いを受けている人がえば、福祉は世帯主に支援が差し伸べられますが、いること、それにより人生が捻じ曲げられている

親が子どもを守ろうとしなければ、子どもは支援人がいるという実情です。こうした人たちへの強の恩恵を受けることができません。そこで支援団

い共感が、活動のベースにあります。

体が手を差し延べようと役所に相談しても、制度【山崎】にあてはまらないと二の足を踏むのです。これで自分たちの世代の理不尽は自分たちが正しておかないといけないという訳ですね。

根性論が引き起こす
子育て負のスパイラル
子育て
負のスパイラル【辻】
例えば、昭和 47 年前後に生まれた団塊ジュニ
ア世代は、「努力しろ」「頑張れ」といういわゆる根性論の教育を受けてきた人が大半です。個性でコロナ禍が与えるシングルマザーへの影響を解説する辻さん（左から２人目）【辻】

は子どもを助ける制度になっていません。
また、国は制度を施行する上でルールを敷き、ＮＰＯなどに委託をする時は年度単位の事業計画

ひ と り 親 家 庭 の生
活安定へ経済支援 を【山崎】
コロナ禍の影響で、子どもや家庭にどんな変化が起きたと考えていますか。
【辻】

援が不可欠です。
手っ取り早いのは、非課税世帯となる基準の見直しで、今はあまりにも低すぎます。生かさず殺さずというラインではないでしょうか。これでは真面目に働いても貧困から抜け出せません。

『何となくの顔見知り』
増 や す 地 域 づ く りをを求めますが、貧困は年度で区切られているわけ

自分の力だけで何とか踏ん張ってきた人が、真ではありません。今日の食事を求めている人の支っ先にダメージを受けたと感じています。誰とも援にどんな事業計画が立てられるというのでしょ

つながれず、サポートも受けずにぎりぎりで頑張

子育て支援や課題を抱える若者の応援など、地うか。こうした理不尽の壁を取り除き、次世代にってきた家庭が、一気に崩れてしまったのです。

域社会の質を高めて地域力を向上させていくには

引き渡すことが私の責務だと感じています。経験

また、コロナ禍の孤独で子育てをする母親の精【速水】

どうすべきと考えますか。

上、見て見ぬふりはできないのです。

神状態が不安定になっており、母親失格と感じたり、【速水】

感情のコントロールが難しくなっているようです。

「仲良しの他人を増やそう」をキャッチフレー【鈴木】

ズにしています。立場や組織ではなく、個人同士社会の仕組みを変えるため、国のルールや考えはなく成績が評価される偏差値教育で、親や先生方をどう打ち破っていくかが重要となります。

にアドバイスを求めても「努力が足りない」「も【辻】

こうした現状で、家庭の問題はどうすれば改善【辻】

でゆるやかにつながることが大事です。例えばごしていくのでしょうか。

近所さんに、「下の子を病院に連れて行きたいか【辻】

ら、上の子をみててほしい」など気軽にお願いがっと頑張れ」と自助努力を求められ続けました。

政府には年度単位で考えているから政策的に失そうした世代が親になると、同じように子ども敗していること、その慣例を捨てて時間軸を見直まず、相談対応だけでは何も解決しません。家できる関係づくりが大切ではないでしょうか。そに努力を求めるようになりますが、うまくいかず

すことを助言しています。制度があることと制度

庭を支える経済事情が崩れたことで不和が生じてれができる場所をたくさんつくって『何となく顔イライラして怒ったり、悩んだり、子どもに責任が使えることは別物。使えない制度は絵に描いたいるケースが多いのです。特に、ひとり親家庭が見知り』『なかよしの他人』を増やし、人づくりを押し付けたりしてしまいます。努力を求める

餅で、住人の困りごとを解消するのが行政の役割

苦しく、生きるための資金が入らずに切羽詰まっを視点に地域社会を築いていくのが今の時代のあだけでは子育てはうまくいきませんが、どう対応です。
書類改革が国民を救うと言い続けています。

ており、きちんと経済的土台を立て直す具体的支り方だと思います。

1213インタビュー・コメント

乳幼児を抱えた家庭の育児支援や、子どもを預かって宿題を教える学習サポートなど、地域のち

辻 由起子 さん【辻】

社会福祉士、保育士、防災士、内閣官房こですか。

ども政策参与。代表を務める「シェアリン

コロナ禍で、青少年団体に求める取り組みは何ク茨木」ではコロナ禍で生活が苦しい家庭・【山崎】

若者支援もするなど数多くの活動を展開している

青少年団体で 育児・家事支援など 展開をょっとした困りごとを請け負うメニューがあればインタビューは驚きの連続鈴木

思い出される詩の一節

うれしいです。大学生が宿題を教える寺小屋みた
いな場所があれば、親は安心して子どもを預けら

インタビュー ・ コメントても大切なことではないでしょうか。

さまざまな支援品の入った段ボールが複数並べ武のだろう。大学にも進み勉強もした。社会福祉士、保育士、防災士などの資格も取得した。一つの信念がこれほど人を変えるものかと思った。

れ、子どもは人と接する居場所ができます。また、子どもの「遊ぶ権利」を充実させることも重要られているシェアハウスの一室でお話を伺った。

“次世代が楽に生きられる社会を目指したい”と子どもたちにチャレンジを促し、結果ではなく、です。生活困窮者を支援している人の話によれば、その一部は本文に紹介されている通りである。よいうビジョンは、子どもたちの笑顔や幸せと切り

その勇気やプロセスを称える活動を展開してほし

路上で生活するホームレスの人たちを見ている

どみなく話される表情は、やはり実体験から試行離せない。辻さんの周囲には共感した学生や地域いです。

と、子ども時代に親と遊んだ経験や自然体験が少錯誤を繰り返し、考えを深めて確信し得た自信にの人々が自然と集まり支援の輪が広がる。今では【山崎】なかったのではないかと感じることが多々あるそ

みなぎるものであった。

議員が活動を見学に来たり、内閣官房こども政策

うです。見立て遊びで想像力を育み、他者と遊び

家庭内暴力や虐待など、さまざまな問題に直面

参与として意見を求められたり、との立場にある。

を共有してコミュニケーション能力を養い、競争する人々のために、自ら現場に走り、真正面から活動を続ける一方で、求めに応じて講演依頼も積

大切なのは「目の前の人の笑顔と幸せ」と考えして負けると次は勝つぞと気持ちを奮い立たせる

向き合い支援の手を差し伸べる。こうした問題は極的に受けている。豊富な実体験に基づく講演内ています。困ったら相談し、適切な人に頼ることなど、子どもの遊びには発達段階に応じて重要なコロナ後とくに経済的に脆弱な家庭を直撃してい容は説得力に富み、聴衆は共鳴し触発され再度聞ができるという、“ 受援力 ” を高めてもらう居場役割があります。これが欠けると、見立てができるという。問題発生を伝える一本の電話に反応しきたいというリピーターも多いと聞く。私もその所をもっとつくっていきたいです。

ずに仕事が続かず、
挑戦心も失われてしまいます。

て現場に駆け付ける。これらが辻さんのここ十数一人である。

今後の活動について、思うことは何ですか。
【辻】

子ども の「遊ぶ権利」に 注 目、 充 実 求 め る【山崎】

また、子どもが何かに関心を示せば、その興味を沸き立たせるよう背中を押してあげる言葉をか

年の実体験の蓄積となっている。
私はお話を通じて宮沢賢治の東奔西走する有名

青少年団体に多くの示唆をいただくけることも、感受性を高める上で重要です。

な詩「雨ニモ負ケズ」の一節を思い出す。これは【速水】

決して誇張ではない。詩は賢治が「そうありたい」

次代の青少年団体への期待を最後にお聞きしという想いを綴った世界であるが、辻さんは現実た。①子どもたちの居場所づくり、②失敗を意識にその世界に生きていると思った。

させないチャレンジ活動、③先輩が後輩にやって青少年活動でキャンプをした際、子どもに月明
かりの綺麗な夜空を教えてあげると、翌年もその青少年団体として体験活動を重視しています

情景を期待して参加してくれます。こうした経験が、参加する子は経済的に余裕のある家庭が多く、は大人になっても決して忘れない貴重な体験とな

子どもに体験の格差が生じています。

ります。

【辻】

【辻】

支援の輪の根底にあるもの

みせて指導する文化、などの答えが返ってきた。
青少年団体は会員という枠組みの中で動くことが多いが、ときにはその壁を取り除き誰もが自由

19歳でシングルマザーとなり体験した差別なに参加できるプログラムの必要性を強く感じた。

ボーイスカウトの活動に、先輩が後輩に “ やっまさにそれです。特別な何かではなく、子ども

ど、世の理不尽を他の人たちに体験をさせてはな

従来の概念や施策とは異なる、いわゆる“異次元”てみせて教える ” という文化がありますが、お兄の興味を大人がいかに刺激するかで未来が変わっらない、という強い信念とプライドが根底にあるの青少年活動の研究を宿題として与えられた。

さんやお姉さんの背中を見て学ぶという体験はとてくるのです。

14

15

実践事例紹介

実践事例紹介実践事例紹介

自然体験を通して気づく

街は僕らの
冒険教室

兵庫県立いえしま自然体験センターでの体験活動
令和４年 １０ 月８日㈯～ １０ 日（月・祝）

速水 順一郎子どもが地域を調べる事業を実施しま

また、スタッフのリストから郷土史家した。地域の30年前から現在までです。

に話を聞きに行きました。その人が編集

子どもとスタッフが集まり、どう展開すした資料のコピーをもとに地域の移り変るのか相談しました。

わりの様子が子どもたちにわかりやすい

まずは、子どもが家に帰り、近所に昔の人が住んでいるのか家の人から聞いてきました。

ように話され、質問にも答えてくれましことができました。

協力し合い、体験を通して人と人が触れ合う

指導としては、ネットな萩本 義郎

ことによって、それぞれの課題に向き合い解

どについてほとんど語らないで、触れ合うこ

決することを目指して実施しました。

とや自然の素晴らしさを体験させることに重当初より、ネット依存傾向の児童生徒を対点を置きました。各自の目標を見ると、ゲー

象に募集しました。その結果、ゲームの時間

ムの時間を少なくするとか、挨拶を自分からが長い、人との会話が上手くできないなど、するなど一人一人が生活を振り返り、自らの各自が課題を焦点化したキャンプを実施する

目標を立てることができていました。

た。
子どもたちは、調査を持ち寄り、30

スタッフも地域の人材を調べました。

年前の地域の様子を地図に書き落とし、

子どもたちからは、あすこのおばあさ

聞いた話をまとめていきました。

んが知っているのではないか。あそこの子どもたちは、地域の大人の人と普段おじいさんは地域の世話役をしていたのは話す機会がほとんどなく、最初は、誰で詳しいのではないかと情報を集めてきが声をかけるのか不安な表情でしたが、ました。

大人の人の子どもに向ける表情の柔らか

スタッフは、郷土史家や地場産業の経

さや思い出しながらの話に、子どもの心

営者、教員経験者、地域団体の役員なども和らぎ、中にはおやつを出してくれ、のリストを作成しました。

食べながら話してくれる人もいました。

まず、子どもたちが地域のおばあさん

子どもたちは、地域の人の親切な心にやおじいさんに話を聞きに行きました。

触れ、調査のまとめよりもその話で盛り多くのおばあさん、おじいさんが子ど豊かな自然の中で、仲間とともに語り合い、上がりました。

もたちの調査に協力的で、昔の写真を引

辻さんの地域をうまく巻き込んだ活動

っ張り出して、むかしの写真を見ながらの話をお聞きし、この事例をまとめましいろいろな話を聞かせてくれました。

た。

中には、30年前どころか自分たちの子

少し前の話ですが、子どもも、地域のどもの頃の暮らしや遊び、学校の様子を人もそんなに変わってないように思いま話してくれる方もいました。

す。

グループファイヤー

自炊体験
最終日の振り返り「初めて会った仲間たちと輪を作って話をを共有し様々な原体験を提供でき、言葉ではする雰囲気」「徐々に大きくなる歌声で繋がない心のふれあいが出来たこと、豊かな心をる絆」「自分たちで作ったカレーを食べる喜育めたことが何よりも大きい成果でありましび」「協力して漕ぎ切ったカヌー」「様々な風た。そして、その原体験をもとに体感したリ

景に美しさを感じた。波の音、風の音、生きアルの感覚はこれから先も彼らの中に残り、物の声、雨の音」「ローソクの薄明かりに映

現実からかい離したネットの世界から彼らがるみんなの真剣な顔つき」「キャンドルファ

離脱できる選択肢を与えるというミッション

イヤーで盛り上がった一体感」「自分を見つも彼らの表情や感想から成功を感じました。

め直したふりかえり」「目標に向かって飛び

青臭いキャンプではありましたがその青さ立った別れ」。沢山の想い出や情景が私の心がキラキラ光る思い出となり心の中で暖かくの中にも残っています。

燃え続けてくれることと信じています。

このキャンプを通してあの雰囲気、空気感

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提言

ひょうご青少年憲章

青少年活動のこれから

平成 12 年 3 月制定
いま、私たちは暮らしや社会のあり方が大きく移り変わる転換の時代にありますが、先の阪神・淡路大震災は、人と社会に何が必要なのかを改めて教えてくれました。

１. 子どもたちにもっと体験を

私たちは、これまでの自分の生き方を省みて人間生活の基本に立ち返り、体験でしか得られない感情や学べないことがたくさんあります。体験不足が自尊感情の低下や対人関係スキルの不足に繋がっています。コロナ禍で奪われた子どもたちの成長を取り戻すために、さまざまな体験の場を作ること、そして体験への好奇心を失いつつある子どもたちのために、保護者や指導者など大人たちが、自ら率先して挑戦し楽しんでいる背中を子どもたちに見せる必要があるのではないでしょうか。

２. 地域がゆるやかにつながる工夫を
コロナは地域のつながりを希薄にし、子どもたちを見守る目を奪っていきました。
子どもたちを集めプログラムを行うという事業の形だけではなく、地域のつながりが生まれるための場を創出する必要があります。それぞれの地域の人材を生かしな
がら、地域の人同士がゆるやかにつながる機会を提供していくことが、子どもたちの成長を見守り、助け合う地域づくりへとつながっていくのではないでしょうか。

ひょうごの明日を担う青少年とともに、自信と夢と勇気をもって
21 世紀を築いていくことを誓い、この憲章を定めます。

１

自分を大切にし、自らを律し、行いに責任をもって生きていこう

２

ふれあいを深め、正義感をもち、社会を担う一人として生きていこう

３

人の痛みや喜びを感じあえる心をもって生きていこう

４

多様な人々の存在を受け入れ、ともに支えあって生きていこう

５

自然を愛し、生命を尊び、みえない世界にも襟を正して生きていこう

６

先人に学び、明日に夢をえがき、勇気を持って未来を拓いていこう「ひょうご青少年憲章」の考え方
じそん

じりつ

自尊・自律

３. 全ての子どもたちに自分を大切にし、自らを律し、行いに責任をもって生きていこう

活動を提供するための合理的配慮を現状の青少年活動では、参加するための費用や時間、送迎等の負担の余裕のある家庭が主の対象になっているという傾向も否定できません。障がいや家庭の経済状
況、子どもたちが抱えている個別の課題などに依らず、すべての子どもたちが、活動に参加できる合理的配慮を行う必要があると考えます。
各団体が各自のミッションにたちかえり、より多くの子どもたちに活動の機会を提供できるよう、サポートの方法や事業の形態の再検討が必要です。

私たち青少年団体は今日まで、さまざまなプログラムを青少年に提供してまいりました。それらのプログラムが人を育て、人と人とを繋げてきたことは言うまでもありません。
コロナにより、青少年がさまざまな体験の機会を失い、人同士のつながりが希薄になってしまった今、私たちの役割は今まで以上に期待されているのではないでしょうか。
社会教育という視点だけではなく、コミュニティ再生のまちづくり活動、地域で暮らすさまざまな人への支援につながる地域福祉活動の視点からも、
私たちはそれぞれの活動を深く見直す必要があるように思います。

自ら考え、自ら判断し、自らを律していく自律性は、人間の本質に属します。そこで人は、おのおの自らを尊重し自信と誇りをもつとともに、権利や自由だけではなしに、それらと不可分に結ぶ義務や責任も果たしていくことが欠かせません。
きょうりょくこうせい

協力 ・公正ふれあいを深め、正義感をもち、社会を担う一人として生きていこう人間は社会的な存在であり、人々の協力・協働によって暮らしを営んでいます。人と人とのふれあいを深め、社会の基本的なルールを守り、社会の構成員としての役割を担っていくことが望まれます。

おも思いやり
人の痛みや喜びを感じあえる心をもって生きていこう
人間関係には、利害にもとづく合理的な関係と、それを越えた心のかよいあいがあり、温かい人間関係を生みだすのは後者です。そこで、人間的なぬくもりのある社会関係が形成されていくには、どうしても共感や思いやり、あるいは友愛の心が育まれていくのでなければなりません。そうでなければ、人間関係は合理性のみを追求するものとなり、人間的なぬくもりは消
えていくことになるでしょう。
かんよう

きょうせい

寛容・共生

令和５年 3 月
兵庫県青少年団体連絡協議会

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自らを尊ぶと同時に、家庭や地域や国、そしてかけがえのない地球に生きる人間として、調査研究委員会

多様な人々の存在を受け入れ、ともに支えあって生きていこう

社会は、自分と異なる立場にあったり、様々な価値観をもった人々で成り立っています。社会の急速な変化のなかで、価値観やライフスタイルの多様化が進み、人 ･ モノ・情報などの地球規模での交流も加速しています。このような状況のなかで、調和ある共生社会を構築するためには、人々が互いの違いを認めあい、尊重しあうことが不可欠です。
い

畏

けい

敬

自然を愛し、生命を尊び、みえない世界にも襟を正して生きていこう
古来、私たちの先祖は、美しくも厳しい自然を畏敬の念をもって見つめ、その営みに自らの生活をあわせながらひたむきに生きてきました。しかし急速な科学技術の発達や経済の発展の中で人知と人力に対する過信が生じ、自分と自分を取り巻く世界に対する敬虔さといったものが失われ、人 ･ 社会 ･ 自然の調和は崩されてきました。私たちは、今一度、人間生活の基本にかえり、自分たちの暮らしや生き方を見直していくことが大切で
しょう。

そう

創

ぞう

造

先人に学び、明日に夢をえがき、勇気をもって未来を拓いていこう理想や夢を抱き、その実現に向けて努力することは、人間だ
けに備わった特性であり、人や社会のありようを決定する基礎となります。21 世紀がどのような社会となるか、また、各自の生き方がどのようなものとなるかは、私たち一人ひとりが何を理想とし、どう行動していくかにかかっています。
私たち大人が、“ こころの豊かさ ” を大切にしながら、自信と誇りをもって生活していくとき、子どもたちも温かい思いやりの心や明日をたくましく切り拓く力を身につけて、勇気をもって希望に満ちた未来へ大きく羽ばたいていけるようになることでしょう。

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