SHOWAWOM E N’S

学校
法人

昭和女子大学

UNIVERSITY
学校法人

昭和女子大学
2024年度事 業 計 画 書

昭和女子大学
事 業 計 画 書理事長メッセージ

目次

本学園は、「世の光となろう」を建学の精神として1920年に設立されました。
清き気 品、篤き至 誠、高き識 見を校 訓 三 則として、自 立 心をもって社 会で活 躍できる女 性を育て、01

理事長メッセージ

2020年には創立100周年を迎えました。

02

目次・中期方針

2022年3月、学 園 の『使 命』MISSIONと『将 来 構 想』VISIONを達 成するた めに、新 たな5年 間 の 中

03-07

昭和女子大学（学長挨拶／将来像実現に向けた施策／施策詳細）

08-10

昭和女子大学附属昭和中学校・高等学校（校長挨拶／将来像実現に向けた施策／施策詳細）

11-13

昭和女子大学附属昭和小学校（校長挨拶／将来像実現に向けた施策／施策詳細）を見ても持続的な成長や少子化対応等、喫緊の課題に対応していく必要があります。また、私学行政

14-16

昭和女子大学附属昭和こども園（園長挨拶／将来像実現に向けた施策／施策詳細）に目を向けると、2025年度開設申請分から、大学設置認可審査の基準が厳格化され、定員未充足

17-20

法人部門（本部長挨拶／将来像実現に向けた施策／施策詳細）

期方針（2022-2026）を表明し、組織、事業、教育、業務の到達目標値を重要な経営指標（KPI）として示しました。本年度は新中期方針のもと、各部門が事業を計画、実行する３年目となります。
我が国は地球温暖化への対応、国際平和への貢献等、多くのグローバルな課題を抱えており、国内大学・超過大学の私学助成も厳しく精査されるとのことです。
予断を許さない社会情勢が続くなかで、本年度の事業計画作成にあたっては、高度な人材育成の必要性がますます求められることを念頭に、こども園から大学院まで一貫して教育のグローバル化を目指し、今後も少子化等、外部環境の及ぼす影響を最小限に留めつつ、教育の質の向上のため、大胆な変化と新たなチャレンジをモットーに立案しました。
本年度の主なトピックを挙げると、大学は文理融合やデジタル化に対応すべく、新学部設置の検討を進めると共に、2025年度にむけて国際学部新学科の開設、文学研究科新専攻開設の準備を進めます。また、外国人留学生を対象とした日本語教育プログラム及び多文化理解教育プログラムを開設す

中期方針（2022年度から2026年度まで）
2022年 度 以 降5年 間 の 中 期 方 針では、次 の3つ の「学 園 の 永 続 的な発 展 の た めの 重 点目 標」を掲げ、女子大学としての独自性を確立し、卓越した教育機関を目指します。

る日本語教育センターを設置します。本年度も、18年連続で高い実績を誇る実就職率を維持しつつ、優秀な学生の社会への輩出を目指します。
附 属 校 に 関しては、中 高 部では 今 後 の 社 会を 見 据えての 教 育 力 の 向 上と質 の 保 証を 骨 子としたや障害を克服する多様かつ力強い女性リーダーを育成する。そのために、個性を活かし、自ら考え、行動する

SHOWA NEXT の高度化と新カリキュラムの検討、初等部においては、国際コース及び探究コース

主体的な学びを促す教育プログラムやリーダー育成プログラム、未来を切り開く進路・キャリア支援を実践がスタートし、ES24プラン＊にもとづくプログラムが始動します。 ＊「資質・能力ベースの学校づくり」を目指した教育活動改革する。また、異文化コミュニケーション能力を持ち、グローバルに活躍する人材を育成するため、キャンパスのブリティッシュ・スクール・イン・トウキョウ昭和、駒澤パークインターナショナルスクールとの全学的なグローバル化を更に推進し、グローバル教育や異文化交流の機会を拡充する。

連携も引き続き強化します。
建学の精神に鑑み、本年度も永続的な発展と社会的に評価される学園を目指し、学園の経営基盤、❷ ステークホルダーによる「昭和コミュニティ」の形成 在学生・教職員を中心に、保護者、こども園から大学院まですべての卒業生、退職した教職員、BST・KPIS・TUJ、連携する企業・自治体等、多様なステークホルダー

組織を強化すると共に、全てのステークホルダーとの関係を強化し、新たな時代に相応しい教育理念からなる「昭和コミュニティ」を形成し、学園全体の教育力向上を支える基盤を強化する。そのために、ステークの具現化を図ってまいります。

ホルダーと学園との関係を深化させる取り組みを推進すると共に、ステークホルダー同士がつながり、新たな本学園との関わりを持ち、本年度の事業計画にご関心を抱かれた皆様方のご指導、ご鞭撻並びにご

価値を創造するプラットフォームとしての機能を構築する。

支援を賜りますよう、よろしくお願い申し上げます。

❸ 組織体制の強化及び教職員のエンゲージメントの醸成 常に時代の要請に応え進化し続ける学園を目指し、組織体制を強化すると共に、教職員のエンゲージメントを醸成する。そのために、組織体制の強化に向けた施

令和６年４月01❶ 自立・自律し、グローバルに活躍する人材の輩出 女性活躍を牽引する教育機関として、社会における課題

策 の 実 施 や 各 種 人 事 制 度 の 整 備、FD（Faculty Development）
・SD（Staff Development）活 動 の 充
学校法人 昭和女子大学

実を推進する。また、学園の『使命』MISSIONと『将来構想』VISIONや新たな取り組みについての情報を教理事長 山崎 日出男

職員が共有し、協働する環境を整備する。

02昭和女子大学
事 業 計 画 書

昭和女子大学

将来構想と組織体制の強化
昭和女子大学施策1

建学の精神に基づく教育理念・目的に則り、時代の変化に先駆けて、社会が求める人材を養成し、現代社会の要請に応えた先駆的な教育環境を構築すると共に教育研究組織の強化を図る。

持続的な改革推進❶課題・背景❷目標❸アクション

大学を取り巻く環境が急激●国際学部及び文学研●国際的なキャリア形成として観光産業や地究科の改組

域 振 興 にお いて活 躍できる人 材 の 養 成を将来像実現に向けた変化の多い時代においては、迅速な対応と十分に計画された内容・る人材を養成するため、大メッセージ

プロセス等を両立させることが重要である。大学においては本学園

学・大 学 院における新 たなの理念、ビジョンを鑑みながら対応すべき事項に対しては積極的に、教育プログラムの創出、及しかしそのプロセスにおいては、しっかりと検討する姿勢を保っていびそれに伴う教育研究組織

門を異 にする学 生 間 の 相 互 交 流と研 鑽をの強化が求められている。

図るため、文学研究科を１専攻に統合し効く。

●デジタル 分 野 の 学 部
設置●教育研究組織の強化

昭和女子大学昭附和属女昭子
和大中学 校・高等学校に変化する中、社会が求め

更 に 進 めるた め、国 際 学 部 の 新 学 科 開 設に向けた教育環境を整備する●専門性の深化・学際領域の教育の導入・専果的な運営・指導体制を整備する

将来構想においては本学の特色であるグローバル教育のための組織●より専門的なデータサイエンス人材を養成

改革や留学生獲得の方策を新たに企画すると同時に、文理融合やデするため、デジタル分野の学部設置に向けジタル化に対応すべく新学部・学科の計画を行う。教育研究環境に関た準備を進める

しては引き続きさらなる充実を図り、学生、職員、教員にとってより良い大学空間をデザインしていく。

己点検を実施する。並びに本年度は認証評

2024年度の事業計画の方向は2022年度、2023年度の事業を引き価を受審する

昭和女子大学附属昭和小学校●教育研究組織を強化するため、定期的な自継ぎ、見直していく過程であるが、一方、更なるチャレンジを企画し、大学の一層の発展を目指す。
学長 金尾 朗施策2

教育内容の充実教 育 の 改 善による教 育目 標、カリキュラム・ポリシー及びディプロマ・ポリシーの 具 現 化を図り、将来像実現に向けた施策

1 ⎜将来構想と組織体制の強化❶課題・背景❷目標❸アクション

現代社会は、変化が 激しく●学生が計画的に学修できる環●カリキュラムヒアリングを通してカリキュラ

2 ⎜教育内容の充実

予 測 が 難しい 時 代であり、境を整備するために、カリキュ

このような社会情勢下におラムマップやカリキュラムツリ

●学問の体系・段階に従った一層効果的な履いて、自身の可能性を最大ーを活用して弾力的かつ柔軟修を可能にするため、ディプロマ・ポリシー

4 ⎜学生支援の充実

限に発揮するためには、自なカリキュラム編成を図ると開設科目の関係が わかるよう、シラバス

ら学 び、考 え、行 動 する 力

●学生のディプロマ・ポリシー達の内容を見直し学生に周知する

5 ⎜グローバル化の推進を身に付けることが不可欠

成と、教育の質の向上を図る●「学習成果に関する自己評価と学習状況にとなる。

●学生がディプロマ・ポリシーの関するアンケート」を 実 施。学 生 自 身 が 正

達 成 状 況 を 常 に 把 握しな が課外教育（学寮研修等）や ディプロマ・ポリ

ら、主体的に学修できるよう、

シーの達成度について自己評価を行い、学

7 ⎜地域連携・社会貢献

学習成果の多面的測定と正課

修ポートフォリオを活用できるよう支援する

8 ⎜学生募集化を行う

3 ⎜研究活動の推進

03

ムの点検を行う

法人部門

6 ⎜キャリア教育・支援

昭 和 女 子 大 学 附 属 昭 和こ ど も 園

併せて学生が主体的に学ぶ環境を整備する。

外教育も含む学習成果の可視04昭和女子大学
事 業 計 画 書

施策5

研究活動の推進

グローバル化の推進

社会に広く貢献する研究活動の推進及び研究領域の拡大を促進するため、高い専門性と独自性及すべての学生に、より高度なグローバル教育の機会を提供するため、昭和ボストンや海外協定校

び国際競争力を有する研究者を養成すると共に、研究環境の整備を進め、研究成果を教育、社会等での留学プログラムを更に発展させると共に、外国人留学生を積極的に獲得し、キャンパスのグへ積極的に還元する。

ローバル化と国内プログラムの充実を図る。
❷目標❸アクション❶課題・背景❷目標❸アクション

本 学ではこれまで、様 々な●科 研 費 を はじめとす●科研費や委託研究費等の外部資金獲得支

ポストコロナの時代となり、●昭 和 ボ ストンを 中 心●昭 和 ボストンのカリキュラムを見 直し、選

時代背景や社会課題に基る外 部 資 金 の 採 択 率

学 科に 関 係なく、すべてのとした 海 外 留 学プ ロ

択科目(リベラルアーツ)の再編によって東づいた研究が評価され、外向上及び 受入件数の学 生がグローバルな環 境

グラム の 充 実と留 学

京校との密接な連携を図るとともに、現地部資金の獲得及び社会連

拡大の 中で多 様な背 景を持つ

経 験 を 活 かした キャのコミュニティへの参加型フィールドワーク●各 研 究 所 や 研 究 者による積 極 的な研 究 成人と協働して活躍するため

リア教育の強化を増やす

果の公開、社会還元のための取り組みを行の知識とスキルを修得する●日 本 語 教 育 センター

●日本語教育センターを設置し、留学生向け

うことが 求 められている。そを 活 用した 留 学 生 教の日本語科目の集約や国際共修科目の強●学部生、大学院生、教員等キャリアステーのために、海外／国内プロ

育の充実化等、外国人留学生向けカリキュラムを充ジに応じた研究倫理教育の実施及び 国のグラムの高度化、参加しや●S-GLAP ＊を軸にした方 針に 対 応する学 内 制 度 の 構 築を検 討す

すい環境の整備、外国人留全 学 的 なグロー バ ル●S-GLAP第1期生向けのGLAPゼミの開講、る

学生にとっての魅力ある大教育プログラムの拡大

学 科 学 年を超えた 体 験 の 共 有、対 象 科目

携を拡大してきた。一方で、
研 究 のグ ロ ー バ ル 化 が 進●研 究 に 関する学 内 制度の改善

むなか、研究倫理を遵守し●国 際 学 会での 発 表 数ながら、各研究者の専門性

増 加、研 究 成 果 の 積や独自性を尊重し、研究遂

極的な発信●研究倫理意識の向上

工夫が求められている。

及 び 研 究 に 関する国●学内研究費制度について、より執行しやすくするための見直しを行う

学づくりが課題である。

の方針へ対応施策4

施策6

学生支援の充実＊Showa Global Liberal Arts
Program

やプログラムの充実を図る

キャリア教育・支援

新卒の採用選考が年々早期化する中で、いち早く自身の仕事観や仕事軸を見つけ、多種多様な進ため、学生たちの個性を活かし、自ら考え、主体的に行動する課外活動の機会を提供していく。更路先から主体的に選択できる学生の育成を目指す。また、女子大学で最高レベルの高い就職率をに、アフターコロナに応じた新しい形の学生支援を実現する。

維持すると共に、就職における質の向上を目指す。

❶課題・背景❷目標❸アクション❶課題・背景❷目標❸アクション

自 立・自 律したリーダ ー 育●学 生 の 自 立・自 律 を 促●学友会活動やプロジェクト型学寮研修、秋採用選考の早期化に伴い、●キャリア 教 育 の 実 践●全学共通教育センターが実施するキャリア教成のため、学友会活動、学し、学生主体で行動でき

桜 祭 等を通じて学 生が 自ら挑 戦し、企 画・

学 生 は 早 い 時 期 から自 身により学生の意識・視育の内容理解に基づき、体系的なキャリア支

寮研修等の改革による、学る文化の醸成を目指す

立案・実行できる環境を整備するの志向や適性を考えること

座を高める

援を1年次から実践する

生 の 主 体 性 を 重 視した 活●テンプ ル 大 学ジャパン●学友会の各委員会活動を通じて、年間を通が 求 められる。また、就 職●低学年への支援強化●低 学 年 か ら 体 系 的 な 就 活 支 援 講 座 を 構 築・動や果敢にチャレンジする

キャン パ ス（TUJ）と のした学生主体の交流イベントの実施を支援

を短期的な目標としてでは●インターンシップ・オ

実施することで、主体的に行動できるチャレ

機会の創出が重要である 。

学生主導の継続的な交するなく、将来の生き方の入口

ープンカン パ ニ ー へ

またコロナ禍で失われた対流を推進する●保 健 管 理 室、学 生 相 談 室、障 が い 学 生 支として捉え、長 期 的 なビジの参加促進

ンジ層の育成を図る●インターンシップの実施内容を精査のうえ、●保健管理室、学生相談援室を希望学生がスムーズに利用できるよョンをもってキャリア形成を●女性活躍推進企業の質の高い情報を学生に提供し、参加を促す

力 や 精 神 的な不 安をサポ

室、障がい学生支援室

う、大 学 提 供サービスの 周 知を強 化する。

考えなければならない。そ

開拓と連携の強化●高い就職率を維持すると共に、「女性の活躍ートしていくことも課 題での利用者数増加に対応

3室における情 報 共 有を活 発 化し、より充のために学生支援の一層●女 子 大 学 生 のロールを 推 進 する 企 業 」へ の 就 職 を 支 援 し、
「就職

ある。

する た め、3室 連 携 に実した新しい学生相談対応の在り方を実現の体制構築に取り組む。

モデ ルとなる社 会 人

よる支援強化を目指す

する

法人部門

面でのコミュニケーション

メンター 制 度 の 活 用

昭 和 女 子 大 学 附 属 昭 和こ ど も 園

社会における課題や障害を克服し、自立・自律してグローバルに活躍する女性リーダーを育成する

強化

05

実させる

昭和女子大学附属昭和小学校

行 力・国 際 競 争 力を高 める

援を行う

昭和女子大学附属昭和中学校・高等学校❶課題・背景昭和女子大学施策3の質」の向上も図る●専門分野に強い社会人メンターの登録も充実させ、学生の活用度の向上を図る

06

昭和女子大学
事 業 計 画 書

昭和女子大学附属昭和中学校・高等学校

地域連携・社会貢献

昭和女子大学施策7

多様なプロジェクトを通じた地域・社会における協働環境を創出し、豊富な実務経験を持つ研究員対象の研究支援、リカレント教育の場の提供を行う。また、イノベーションの源泉たる「多様性」を柱に、企業・団体における女性活躍を軸としたダイバーシティ経営と社会人の生涯キャリア形成を支援する。

生徒の進路選択肢の拡大と高大連携強化に向けて❷目標❸アクション

学 生・研 究 員 が、産 官 学 協●多様なプロジェクト・ベース●本学全学生対象のプロジェクト・ベースド・

働の取り組みの中で学びをド・ラ ー ニ ン グ（PBL）の 企

ラーニング（PBL）における産学官の連携を将来像実現に向けた新中期方針（2022−2026）の3年目の2024年度は、「創立理念」実得 ると共 に、地 域・社 会 の画・推進により、地域や企業強化するの課題解決に貢献する

メッセージ

現のため、現代の社会情勢を踏まえて、手法をUPデートをしながら課 題 解 決 の た め の 取り組みを行い、本学の教育研究●研究員への研究支援・相互え、研究員のピアサポートの一環として昨年成果を社会に還元すること

交 流 の 機 会 提 供 等 により、度開設した「Special Interest Group」の一が 大 学 の 使 命 で あ る。まリカレント教育の場の創出と層の活性化を図る

た、グ ロ ー バ ル 化・少 子 高

研究の質の向上に取り組む●受 講 者 へ のアンケート結 果 や 参 加 企 業 担

齢化が進む状況下におい●ダイバーシティ経営と社会当者等へのヒアリング結果を踏まえて、次て、女性の活躍推進は日本

人の生涯キャリア形成のた

年度の研修プログラムを見直し、充実させ❸昭和女子大学からの教育リソースのより一層の支援を得ながら、の成長維持・向上のためのめの研修プログラムについる。また、webと紙面を効果的に活用した

他大学との高大連携協定締結で、生徒の進路選択の幅を広げる

重要なポイントである。

て、質 向 上 及 びさらなる受広報活動を展開する

また生徒が自分の進路戦略をたて、それに計画的に取り組んで学●各種講演会や交流会の定期的な開催に加昭和女子大学附属昭和中学校・高等学校❶課題・背景以下のように取り組む。
［教育］❶コースの再ブランディングによる魅力UP❷主体的に自立して学習や教育活動に取り組む力、協働して学ぶ力、自立した精神力、互いを尊重する力を育成する

昭和女子大学附属昭和小学校

講者の獲得を目指す

びに挑戦するマインドと学力の伸長を目指す❹授業力向上による生徒の学習意欲の向上と学力向上による進学実
績向上を目指す

施策8［学校環境］

学生募集❶心理的な安心安全な学習環境、職場環境を実現するための改革を進める

加速する少子高齢化に対応するため、既存の広報、入試制度を見直し、アドミッション・ポリシーに

昭 和 女 子 大 学 附 属 昭 和こ ど も 園❷ICT活用を含めた施設設備環境の整備

沿う入学者を安定的に獲得する戦略を展開する。

❸教員の指導力向上のための働き方改革の推進❶課題・背景❷目標❸アクション

18 歳 人 口 の 減 少 に 伴 い、

●志願者数の増加●高等学校との連携を強化し、協定校入試の大学受験の取り巻く環境が●正規留学生の獲得

変化し、受験生から選ばれ●社会人大学院生の獲得

る 大 学 で あ り続 け る た めを活用した広報を展開する●日本語学校との連携を強化し、留学生に向継続的に見直すことが求めけた広報や入試制度を検討・実施する●大 学 院と協 働で、企 業 や 自 治 体 等と連 携し、社会人のニーズに即した広報活動を展

等 多 様 な バックグラウンド

開する

プローチする広報活動や入試 制 度 の 整 備が 課 題である。

将来像実現に向けた施策

1 ⎜各コース再ブランディングを進 め、教 育 活 動 の 質を更に向上することにより在校生へ寄与する

2 ⎜全ての生徒に対するグローバル教育・STEAM教育の
推進

法人部門

また、留学生や社会人学生をもつ受験生に対してもア07●既存の広報活動を見直し、メディアやSNSに、広報活動や入試制度をられている。

校長 真下 峯子

拡充を行う等入試改革を継続する

3 ⎜心理的安心・安全の担保のための改革の推進
4 ⎜自ら学 ぶ 力とマインドの 醸 成、探 究 活 動を軸にしたキャリア教育の推進

08昭和女子大学
事 業 計 画 書各コースの再ブランディングを進め、教育活動の質を更に向上することにより在校生徒に寄与する

施策3

心理的安心・安全の担保のための改革の推進

入学生・在校生の学びへの意欲がますます高くなり、教育内容の質の向上が更に求められる。各コ

学校生活に関する規則の見直しを進め生徒がのびのびと学校生活を送るための新しいルール作りースの特徴・目標を明確にし、その目標の達成により、生徒の学びや・進路の選択肢を拡大する。

を生徒と共に行う。また教職員にとっても働きやすい職場環境を整え、生徒の指導に専念する時間

昭和女子大学施策1を確保する。
❷施策❸ポイント

3コースが設置後複数年経●本 科 コース 再ブ ラン●各コース訴求点を明確にできたか❶課題・施策の背景

❷施策

❸ポイント

●キャリア教育講演会を定期的に開催し、生自ら課題を発見し、その解決の●探 究 活 動として文 化 祭・体 育●学校行事運営での探究活動が進んだか

徒のリフレクションをとり、成長の実態を把ための戦略を構築して取り組む

祭の企画運営、学寮研修、宿握できたか

力の育成が求められている。改

泊研修を再構築

過したことから、各コースの教育の達成目標について、振り返りを 行 い、そ の目 標を更に 明 確 化・深 化させる必 要が ある。特にメインストリームの 本 科コースの 教 育 活 動、カリキュラム●グロ ー バ ルコース 再
ブランディング●サイエンスコー ス 再
ブランディング●保護者への情報提供が十分にできたか

めて学 校 行 事をそれらの 力 育●中学校：ソーシャルスキルトレ●高大連携が5大学以上進んだか

成 の た め の 探 究 活 動として位ーニグカリキュラム作成・実施

置 付け 指 導 体 制を見 直すこと

●生徒会活動の中高一貫体制・●キャリア 教 育 講 演 会

により、更に生徒たちの自立しの定期的な実施

た活動への取り組みの意欲向

規約の見直し●DX構想整備と教員の研修シ●保 護 者 会 を キャリア進学だけでなく生徒の他の教育・進路勉強会とし上ができる。

ステムの構築、活用指導スキ

キャリア志 望を実 現するたて再構築する

また生徒たちがのびのびとした

ルの向上

め高大連携を更に進め意●高大連携の推進

学校生活を送ることを支援でき●社会変化に対応する柔軟な教

欲・能 力 の 開 発・伸 張 を 図る教 員 の 指 導 力 の 向 上と働き

員組織文化の醸成のためのる。

方改革を進める必要がある。

組織改革

全ての生徒を対象としたグローバル教育・STEAM教育 ＊の推進
＊教科を横断しながら学ぶ新たな学習スタイル

施策4●ソーシャルスキルトレーニングによる生徒の行動変容●ICT活用スキルの格差是正達成度●外 部 研 修、自 己 研 修 等 の 研 修 へ の 参 加 状
況●業 務 の 見 直しによる教 材 研 究 等 の 時 間 確
保自ら学ぶ力とマインドの醸成、探究活動を軸にしたキャリア教育の推進

生徒が自らの現在の力や学習状況を俯瞰しメタ認知力を開発するために、探究活動を軸にしたキンのための英語力、STEAM力を全てのコースで育成するための仕組みを作って実施する。

ャリア教育の再構築とそれに沿った、アセスメント方法も含めて実施する。

❶課題・施策の背景❷施策（全てのコースで）❸ポイント❶課題・施策の背景

❷施策

❸ポイント

貢献の意欲や実際の取り組●英 語 指 導 計 画・副 教 材 の●英検２級取得率の向上

社会情勢が激しく変わる時●自立した学習者を育成する●授業公開研究会実施

みの土台となる、基礎学力

見 直しと成 果 のアセスメ●TBMのリフレクション分析・次の学年へ情代に生きる生徒たちに必要ための授業研究の継続の 定 着は 必 須 の 課 題であントな 力 は、自ら学 ぶ 力とメタ

●6年 間を通したキャリア教

認 知 力 で あ る。また、自ら育進路指導体制の再構築●オンライン・生成AI等活用

が、思考するための基礎学による会話トレーニング

スメントで指導法の改善ができたかの 将 来 を 俯 瞰した 学 習 へ●高大連携による専門家の指力と知 識が なければ、これ●BSTとのコラボレーション●Pythonプログラミングに取り組んだかの 取り組 み のロードマップ

導や学生メンターの配置からの時代に必要な力を身●数学指導方法の研究、大●BSTとの連携が増加したかを作るためのキャリア教育●昭和女子大学教育リソース●探究学習の成果の客観的評価のロードマップ の整備も重の活用のための協力体制要である。これらの 学 校との構築につけるための探究活動に取り組 む ことが でき な い。
基礎基本の確かな学力の学入試問題の検討●1−5年プログラミング特
別授業●英語を使ったコミュニケーション力のアセしての仕組みの再構築と外●他校交流による生徒の活動

定 着 と 英 語 力、STEAMの●4年DS特別授業

部のリソースの活用を進めのメタ認知力の向上とその獲得を目指す必要がある。

●探究学習の推進る必要がある。

アセスメント●キャリア教育のロードマップが 再構築できたか●高大連携による生徒の活動マインドが向上したか●昭 和 女 子 大 学 の 教 育リソースの 活 用が 進
んだか
●他校交流による生徒のメタ認知の変容

法人部門

る。大学の附属校ではある

昭 和 女 子 大 学 附 属 昭 和こ ど も 園

文系自認、理系自認にかかわらず、これからの時代に求められるグローバルの視点とコミュニケーショ

報提供ができたか

昭和女子大学附属昭和小学校

見直しも含め、昭和女子大

施策2

09

ディング

昭和女子大学附属昭和中学校・高等学校❶課題・施策の背景

10昭和女子大学
事 業 計 画 書

昭和女子大学附属昭和小学校

資質・能力ベースの学校づくり
主体性をはぐくむ「5つの資質・能力」とカリキュラムの運営・改善

昭和女子大学施策1

主体性を育む5つの資質・能力(「 自分づくり」「コミュニケーション」「 思考力」「 表現力」「 持続チャレンジ」)の育成に向け教育活動を推進する。また、グローバル社会に生きる世界基準の力を育む「国際コース」、社会でた
くましく生きる力を育む「探究コース」それぞれについて、不断のカリキュラム運営及び改善に努める。

Lead yourself 〜自分リーダーシップ発揮できる子に〜
❷施策

❸ポイント

ES24プラン＊による主体性●5つ の 資 質・能 力 の 育 成 を 視●診 断 的 評 価・形 成 的・総 括 的 評 価

将来像実現に向けた

初等部は、『世の光となろう』という学園目標と3つの初等部の目標のを 育 む5つ の 資 質・能 力 を点としたカリキュラムの改善を重視した児童の実現状況の把握

メッセージ

もと、未来社会を生きる子どもたちのために、自分のよさや可能性を培う教育課程を実行する中●児童の実現状況をもとにした●学力テスト等評価に係るエビデン

信じ、あらゆる他と協働しながら新たな価値を創造し、持続可能な社

で、児童の状況を適時把握指導と評価の一体化による授スをもとにしたカリキュラム及びしながら、柔軟かつ着実な業の改善

授業の工夫・改善会に貢献できるように人づくりを目指している。
また、自尊感情に裏打ちされた主体性を育むべく、5つの資質・能力「自分づくり・コミュニケーション・思考力・表現力・持続チャレンジ」を
掲 げ、子 ど も た ち の「自 分リー ダ ー シップ」の 発 揮 を 支 えて い る。
2024年春には、培ってきた70年の伝統を基盤に、「探究コース」「国

学びの実現が図られるように恒常的な評価・改善の取●教 科 等 横 断 的 なカリキュラム
マネジメントの推進組が必要である。

昭和女子大学附属昭和中学校・高等学校❶課題・施策の背景●教科等における5つ の 資 質・能 力に 係る単 元 指 導 計 画と評 価 計 画の改善＊「資質・能力ベースの学校づくり」を目指した教育活動改革

昭和女子大学附属昭和小学校

際コース」の2つのコースを開設し、探究の学びの重視と英語イマー
ジョン教育の推進等で、グローバル時代に活躍でき、社会でたくまし
く生きる力を育む。
校長 前田 崇司

施策2

グローバル社会に活きる英語教育と探究の学びの推進
ケンブリッジ国際の導入と英語イマージョン教育の推進(国際コース)
体験を重視した昭和らしい探究の学びの推進(探究コース)

昭 和 女 子 大 学 附 属 昭 和こ ど も 園

グローバル社会に活きる英語教育の推進と、社会でたくましく生きる探究の学びの充実により、児童の主体的な学びを支えると共に、基礎学力の定着を図る。

将来像実現に向けた施策

1 ⎜資質・能力ベースの学校づくり
2 ⎜グロー バ ル 社 会 に 活きる英 語 教 育と探 究 の 学 び の推進

3 ⎜学習指導の充実と学びの環境の整備、及び、教員の力量向上とサポート体制の確立

4 ⎜募集活動の強化、学内外の連携❶課題・施策の背景

❷施策

❸ポイント

開設する「国際コース」にお●「ケンブリッジ 国 際」の 一 部 導●「ケンブリッジ国際」及び英語イマいては、英語力の着実な育入と、英語イマージョン教育のージョンによるカリキュラム進 捗成強化が 求められる。また推進（国際コース）と評価改善（国際コース）「探究コース」や2学年以上●探究（的）学びの一層の推進との学年においては、探究の単 元 計 画 の 改 善 及 び 開 発（探学 び の 質 向 上と確 か な 学究コース）

力の向上が期待される。

●「昭 和っ子 の 研 究」の 単 元 開 発と進捗・評価（探究コース）●STEAMS教 育 に 係る横 断 的カリ●STEAMS教育 を視点とした教＊●時数等の適切な管理・運営

法人部門

科横断の学びの創造と時数管

キュラムの作成

理等マネジメント（探究コース）＊教科を横断しながら学ぶ新たな学習スタイル

1112

昭和女子大学
事 業 計 画 書

学習指導の充実と学びの環境の整備、及び、教員の力量向上とサポート体制の確立

昭和女子大学附属昭和こども園

教育課程特例校としての新コースの着実な運営、組織体制の強化

昭和女子大学施策3

教員の力量向上を図るべく、授業力やマネジメント力等の向上のための研究や研修を充実させる。また、児童の学習の定着を図る
ため、関係リソースを活用した学習サポート体制を整備する。同時に教員としてのやり甲斐やモチベーションの維持向上に努める。
ES24プランの実行にあたり、開設したコースの円滑な運営体制を確立すると共に、教育課程特例校として、特色ある教育課程の運恵まれたあそびの環境と専門性豊かな教育活動の充実

営改善に努め、持続可能な組織としての体制を確立していく。

❷施策

❸ポイント

児童一人ひとりの資質・能力の向上●授業力向上のための校内研究の推進●授 業を 伴う校 内 研 究 による組 織のためには、教員の指導力とりわ●教員のキャリアごとの研修の充実

け授業力の向上が欠かせない。同●力量向上につながる目標管理によ

時に、教員にとってのやり甲斐やモ
チベーション、所属意識を高めていくことが安定した教育環境の一助と
なる。

る人材育成
●よき同 僚 性につながる研 修 体 制 の
試行●教科等や総時間数の時数管理と教教育課程特例校として、特色あるカ

育課程の着実な進捗管理●コースごとの運営体制の確立と学年いくことが求められる。実践による及び組織としてのガバナンス管理

成果と課題を抽出しつつ、恒常的●教員による協働体制の確立と働き方に改善できることと、次年度に活か●キャリアステージを意識した研修の継続

将来像実現に向けた「世の光となろう」という建学の精神のもと、子どもたちが「地球の子

メッセージ

ども」
として豊かにたくましく育ち、20年後に輝く存在であるよう、生きる力の基礎を育んでいく。

●育成指標の活用による自己目標の知識詰込み型の教育ではなく、「豊かな経験」を通して、いろいろなこ

設定と目標管理による人材育成とを感じ、自分なりの考えを見つけ出し、夢中になって遊びこむこと●メンターチーム等、研修体制の試行

で思考力を育む。また、同年齢・異年齢の友だちとの関わりの中で、●配置したコーディネータとコース時には異なる考えを話し合いながら、思いやりや適応力を養う。
「あ長によるマネージメント推進

そび」の充実こそが深い学びとなり、教育・保育の質の向上につながる。

改革による負担軽減

昭和女子大学附属昭和小学校

リキュラムを編成し組織を運営して的な力量向上昭和女子大学附属昭和中学校・高等学校❶課題・施策の背景

中期方針5か年の3年目、他園では成すことのできない、この学園のすことを見極めていく必要がある。

恵まれた教育・保育環境を十分に活用し、アピールしていくことで、昭和の一員としてのメリットを活かしていく。

施策4

園長 北村 秀人

募集活動の強化、学内外の連携
入試及び広報活動の工夫と関係リソースとの連携

昭 和 女 子 大 学 附 属 昭 和こ ど も 園

かつてない出生数の減少による少子化が進む中、今後も選ばれ続ける学校として積極的かつ戦略的な広報活動の推進が肝要である。また、学内外の様々な情報交換により、関係リソースとの連携を強化する。

❶課題・施策の背景

❷施策

❸ポイント

70万 人 台 半 ばとなる出 生●新コース開設に伴う志願者動●志願者動向の適時での情報把握

数の減少は、志願者の動向

向の分析と広報戦略の立案●説 明 会 や 相 談 会 等、広 報 活 動 の含め今後最も注視すべき環●入試広報に関わる関係リソー

境変化である。新コース開

スの活用●教育活動の適切な管理と公正ニーズを把握して今後の広な評価による学校運営の改善

報戦略に活用していくこと●附属間や各部門との連携強化

が 求 められる。また、附 属●父母会や同窓会との連携推進●学校運営の安定したマネジメント

施策

1 ⎜園内組織の再調整
2 ⎜本物に触れる経験の充実
3 ⎜学園・地域との積極的な連携と入試広報との連携●附属間等、内外連携の推進●父 母 会 や 同 窓 会との 継 続 的か つ
協働的な活動の推進

法人部門

設に伴い、継続して志願者充実

将来像実現に向けた

間 やBST、TUJを は じ め とした 学 内 外 の 様 々 な 教 育
機関との連携を充実させていく必要がある。

13

14

昭和女子大学
事 業 計 画 書

施策3

園内組織の再調整

学園・地域との積極的な連携

本学園は、ワンキャンパスの中にこども園から大学院そして、ブリティッシュスクール、テンプル大学があり、幼児教育・保育、夕方をメインとする預かり保育が混在している。それぞれの部門の明確なねらいと目恵まれた環境である。この環境を十分に活用することで、教育・保育の質の向上並びに、園の広報活動につ標を定め、子ども・保護者のみならず従事する教職員が組織を理解し、それぞれの重要性を感じる。

なげていく。また、地域の中心的役割を担うべき、近隣の施設との交流も視野に入れていく。

❶課題・施策の背景

❷施策

❸ポイント

❶課題・施策の背景

❷施策

❸ポイント

歳児ごとに子どもとの関わ●各部門リーダーの設置●部門間の関係性

新 型 コロ ナウ イル ス 感 染 拡●大 学 生 の アル バイト●年間を通して継続していく

り方や、必要とする教育・保●目指す方向の見える化●部門間での意見交換

大 の 期 間 、学 園 内 の 交 流 並

育 環 境は 大きく異なる。ゆ●教職員の共通理解●目指す方向の提示

び に 地 域 との 交 流 を 控 え る●実習、ボランティアのえに、それぞれの部門で専●部門間の勉強会●教職員周知の徹底ようになり、貴重な経験が減受け入れ（大学院、大●就学を視野に入れた、効果的な交流

門的な知識の向上に努め、●保護者周知の徹底

少した。

学、中高部、BST）●学園の国際交流センターとの連携強化

より良 い 教 育・保 育を 提 供●園内勉強会の計画性

2023年 度 から徐 々に 交 流●初等部の授業とのコラボ●HPやSNSはこまめにアップデートしていくできるような組織を構築す

が復活しつつあるので、より●留学生の保育体験の●入園希望者向けの体験会の実施（英語、体る。

連携が活性化するよう計画・実行していく。
昭和学園の一員であるメリッ

受け入れ

受け入れ

●より良いふれあいと学生、生徒の学びの相
乗効果

育、造形）

●HP、SNS等の情報発
信の充実●入園希望者へのアプローチにいち早く対応していけるよ●在園保護者への初等

昭和女子大学附属昭和小学校

トを 明 確 化し、少 子 化 対 策
う、広報活動に力を入れる。

昭和女子大学附属昭和中学校・高等学校

最短で生後57日でお預かりする0歳児から、就学前の6歳児までが在籍するこども園の中で、乳児保育、昭和女子大学施策1

部説明会●地域子育て事業の継続

施策2

本物に触れる経験の充実

子どもたちが、経験をとおして興味関心を抱き、自ら選択する力を育むために、専門分野の講師を
昭 和 女 子 大 学 附 属 昭 和こ ど も 園

招き、本物に触れる経験を実現する。その中で「やってみたい」「 やってみよう」という「意欲」を育んでいく。
❶課題・施策の背景

❷施策

❸ポイント

教 育・保 育 の 中 で、
「こ こ

●英語教員の園内常駐●日々の生活の中にある、リアルな英語環境

は、すご い」とい う 経 験 の●体育、サッカー、造形場 を 提 供していくことが、
附 属こど も園 のメリットとなる。教 育・保 育 環 境 を 整えることは、子どもたちに何 か を 強 制 する の で は なを もってやりたくなるような環境づくりである。

●東 明 学 林を利 用した
自然活動●大学講師の理科活動の継続●大 学 茶 道 部との 茶 道
体験●定期的なEnglish アクティビティの実施●年 間での 計 画 的 な 活 動 の 実 施（体 育・サッカー・造形等）●大学生、中高生との積極的なコラボ企画の実施●東明学林の積極的な利用

法人部門

く、子どもたちが 自ら興 味

の継続

づくり

●ピザ窯の利用

●大学、中高部吹奏楽部
による音楽鑑賞体験●ピザ 窯を用い た 食 育
体験

15

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昭和女子大学
事 業 計 画 書

法人部門

安定的な財務基盤の強化
昭和女子大学施策1

学園の永続維持のため安定した財務基盤の強化を図る。教育・研究の向上に必要な投資を継続して行うと共に、学園の将来構想の実現に向けた収入を確保しながら事業活動収支の均衡を図る。

経営基盤の強化と教育環境の整備❶課題・施策の背景

❷施策

❸ポイント

収入面では入学対象人口の●大学部門学費の検証●大学部門の収支構造や社会情勢を鑑みた

減 少と女 子 高・女 子 大 志 向●補助金収入増額に向「世の光となろう」の建学の精神のもと、中期方針では、①自立・自律が 低 迷する中で、安 定した

メッセージ

し、グローバルに活躍する人材の輩出②ステークホルダーによる学納金収入の確保をいかに●効率的な資産運用③組織体制の強化及び教職員のエンゲー

して実 現していくか が 当 面●将来構想特定資産へジメントの醸成を掲げ、経営基盤強化・人事及び組織の活性化・キャの 課 題となる。併 せて学 納

昭和コミュニティの形成

ンパス整備・ステークホルダーとの関係強化・広報活動の充実、の３
つを具体的行動の骨子とした。
３年目となる本年度は、寄付制度の整備とステークホルダーとの関係強化、ガバナンスとリスクマネジメントの強化、安定的な財務基盤

金以外の収入確保も必要となる。支 出 面では 光 熱 水 費や物価、人件費の上昇等の要因により増加傾向にある
中で、今まで以 上 に 無 駄 な
支出の削減に努め適切な予の再構築と情報発信力を高め、グローバル教育、キャリア支援の推進

算 管 理 をすることで、健 全等、変化に対応して新しい学びの機会や環境の整備を図る１年としな財政状況を維持する。

の繰入●教育活動充実に向けた予算措置●適 切 な 支 出を促す予算執行管理●補助金配分基準の検証と獲得要件達成に向けた取組●資金運用委員会による効率的な資産運用の見極め●重点項目への予算配分●予算執行状況の適時開示●学内に向けた経営状況の情報発信と周知
徹底●各種財務比率の目標と実現

昭和女子大学附属昭和小学校の強化、計画的な採用と登用・育成、教育環境の整備、ブランド戦略

けた検証

昭和女子大学附属昭和中学校・高等学校

将来像実現に向けた学費の検証●学園の経営状況の把
握と理解

たい。
これらを通して、設置校の中期方針（大学：確かな学力の基礎の上に
他者と協力・連携して社会的問題に取り組む人材の育成、附属校：先駆的な教育を推進すると共に、組織体制の強化、キャンパス内外との連携を深める）を推進し、社会的に評価される学園を目指したい。

施策2

ガバナンスとリスクマネジメントの強化

ガバナンス強化と健全性の向上により、持続的な社会価値の創造に寄与すると共に、学園に関わる
昭 和 女 子 大 学 附 属 昭 和こ ど も 園

あらゆるステークホルダーへの説明責任を果たす。加えてリスクマネジメントを強化する。
学園本部長 沼 明彦
❶課題・施策の背景

❷施策

❸ポイント

本法人は、教育機関として●堅固なガバナンス体制●改正私立学校法施行に向けた理事会・評議のあらゆるステークホルダ

将来像実現に向けた施策

1 ⎜安定的な財務基盤の強化
2 ⎜ガバナンスとリスクマネジメントの強化
3 ⎜ステークホルダーとの連携強化と寄付制度の充実

ーの負託に応え、持続的な●危機管理体制の強化

社 会 価 値 の 創 造に 寄 与す

●キャンパス・ハラスメる使命を帯びている。

ント第 三 者 委 員 会とその使命を遂行するためにの連携強化

は経営性の透明、信頼性やリスク管理の向上に邁進し員会体制の再構築と相互牽制機能の強化●内部統制システムの検証及び 不正防止体
制の強化●キャンパス・ハラスメント防止研修の実施●コンプライアンス体制の強化

なければならない。

法人部門

4 ⎜計画的な採用・登用・育成、教職協働の推進の確立

5 ⎜教育環境の充実・整備
6 ⎜ブランド戦略の再構築と情報発信力の強化
1718

昭和女子大学
事 業 計 画 書

ステークホルダーとの連携強化と寄付制度の充実

施策5

教育環境の充実・整備「昭和コミュニティ」を形成し、卒業生をはじめ学園に関わるステークホルダーとの関係強化に努学園の「使命」MISSIONと「将来構想」VISIONを実践する場、ステークホルダーによる昭和コミュニテ

めるほか、寄付制度の充実による募集活動の更なる推進を目指す。

ィ形成の場として、永続的な発展に寄与するキャンパスグランドデザインの更新、既存施設（人見記念講

昭和女子大学施策3

堂・光葉博物館・研修学寮等）の有効活用に資する体制強化、既存インフラ設備強化・更新を実施する。
❷施策

❸ポイント

本 学 は2020年 度 に 創 立●同 窓 会・卒 業 生・在 学●ホームカミングデーの実施❶課題・施策の背景

❷施策

❸ポイント

●サポーターズ・クラブ会員の満足度向上に

少子化による大学存続競争が●キャンパスグランドデ●関係行政協議資料作成

100周年を迎えたが、次な生との連携強化

激 化する中、社 会 ニ ーズ の 変

ザインの更新化に伴う学びの多様性が 変化●省エネ機器更新●自然環境保全

し、大学の使命・存在価値がよ●自 然エネルギー採 用●教室・共有スペースでのネットワーク利用●卒 業 生・保 護 者・企 業的な発展のためには、多様をはじめ、多様なステなステークホルダーからのークホルダーから成る

信頼獲得が 必要となる。ま「サ ポ ー タ ー ズ・ク ラ●寄付募集力の強化

り問われている。本学の特色やた、大学にとって寄付金は、ブ」の 組 織 力 強 化 と、

●寄付募集活動における大学産官学プロジェ

強みを活かし、これからも永続

今 や 主 要な財 政 基 盤であ学園との連携強化

り、学生の教育環境充実の●ステ ークホ ルダ ー の

施 設 の 有 効 活 用と課 題であるために寄付金収入を安定

共 感 を 得ら れ るファ

老 朽 化 建 物・既 存 不 適 格 建 物

改修(2期)

的に 確 保することが、重 要

ンドレイジングの展開の解消等、総合的な視点から、●教室什器更新学内外のニーズに即応した効●教室視聴覚機器更新

果 的・効 率 的 な 教 育 環 境 の 整●既存施設の有効活用

向けた企画の立案と実施●寄付者のニーズに応える多様な寄付ルート
の確立

クトの連携

な課題となっている。

的な発展をしていく上で、関連の検討●研 修 学 寮 施 設 ネット
ワーク更新●初 等 部 新コース教 室●消費電気量･CO2の抑制●グローバル化推進●アクティブラーニング対応●諸施設・設備の維持更新●組織体制の強化

昭和女子大学附属昭和小学校

る1世紀に向け学園の永続

昭和女子大学附属昭和中学校・高等学校❶課題・施策の背景

備が必要不可欠である。

施策4

計画的な採用・登用・育成、教職協働の推進

施策6

ブランド戦略の再構築と情報発信力の強化

年間を通じた発信メッセージ、キービジュアルを開発。多様なメディア、広報媒体、WEBサイト、て、現行の職員の人事制度を見直し、新たな人事制度の策定と運用を遂行する。

SNS 等で統一した情報発信、ターゲットに向けた情報発信を展開する。

❶課題・施策の背景

❷施策

❸ポイント

❶課題・施策の背景

❷施策

❸ポイント

法人及び大学の運営に関する業●複線型人事制度の設定●各職員のキャリアパスを把握し、総合職と低い 出 生 率・少 子 化による●国際学部改組を中心●広報メッセージ、ビジュアルの開発

務が多様化・専門化する中で、職●職員研修体系の整備

専門職から選択できる制度を設定する

入 学 対 象 人 口 の 減 少と女員に求められる知識・スキル・マ●職員の適正な業務評価の実行●学外研修だけでなく、定期的な学内研修の子校・女子大志向の低迷下

インドも 変 化してい る。そ の 中●新たな賃金テーブルの運用

実施と、それらを踏まえた研修体系の構築の中、優秀な入学者を確保

で、2023年 度 に 新 た に 設 定し●関連法令改正及び学園改革に即を検討し構築する

し、教育の充実と学園が目●SNSの更なる活用●目標管理制度に拠る新たな人事評価制度

標とする人材育成を推進し●動 画 制 作 の 推 進と活に基づき、職員の適正な業務評価と処遇のなければならない。そのた改善を行うめに選ばれる教育機関となた「目指すべき職員像」と連動して、採 用 から退 職までの 一 貫した職員の賃金人事制度の構築と須である。本学が 永続的に質の高い 教育の提供を行うため、教●教 員 の 働き方 に 関する制 度 設
計・処遇等の整備の検討●働き方改革及び人材確保等の課
題を踏まえた人件費比率の維持●教職員の年齢構成、定年退職等の離職者推移を踏まえ、機能的●関連法令を踏まえコンプライアンスに則した就業規則の策定を進める

るよう、大 学を 中 心 にブランドを高 める広 報、情 報 発
信を行う必要が ある。多様員の働き方について見直しや必な人員構成と世代交代の円滑化

なメディア やWEBサ イト、要に応じた施策が必要である。

を踏まえた採用・昇進・人員配置

SNS等で広報を展開する。

●プ レ スリリー ス 方 法の向上●プレスリリースの配信計画●動画制作内製化（教職員、学生）の推進●広報効果のモニタリング

用、展開●WEBサイト構 築と効
果的な運用

法人部門

公明正大な評価制度の運用が必した就業規則等の整備として広報

昭 和 女 子 大 学 附 属 昭 和こ ど も 園

中期方針の重点目標である「組織体制の強化及び職員のエンゲージメントの醸成」の実現に向け●多 様 なメディア へ の
広報と広告●昭和女子大学出版会の充実●広報企画の立案と試行

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