第De 16号
cember20

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NEWS LETTER～ 岩 手 の 復 興 を 人 材 育 成 か ら 、 今 こ そ 連 携 の 力 で！～

ご挨拶

Index
■ ご挨拶		

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■ トピックス		

2〜4□いわて学Ⅰ□ボランティアとリーダーシップ□震災復興支援・地域研究フォーラム□一関高専先端科学特別講演会□駅前講義□大学進学率の向上に関するプロジェクトチーム□地域課題解決プロジェクト
さんてつ活用推進チーム

いわて高等教育コンソーシアムは「地域の中核を担う人材育成」「大学進学率の向上」「地域社会への貢献」を設立目的とし、数多くの事業を活発に行なってきております。殊に、2011 年の 3.11 大震災と本年の台風被害などでは、コンソー
シアムとして復興支援に向けた活動を行ない、また、加盟各校単位でも各々独自の支援活動を行なってきました。このようにコンソーシアムの組織としての活動は、設立目的に沿って着実に行なわれてきております。

岩手医科大学

祖父江学長

憲治

数年前のことですが、コンソーシアム理事会において、岩手県高校生の大学進学率と大学卒後の岩手県への歩止まり率についての議論をされた事がありました。その時は議論のみで、はかばかしく向上傾向にあるとは言えないという結論だったように記憶しています。現在もこの状況は変っていないと思います。どうしてこのような事態となり、それをどう改善していく事が出来るのか等の問題を掘り下げ、手立てを打つことを真剣に考えなければ、岩手県の将来への発展性は望めません。しかしこの事は単に岩手県に限った問題ではなく、地方と言われる各県共通の問題でもあります。
我が国における少子化、高齢化、人口減少と地方存続の危機が叫ばれるようになって久しい限りですが、今日に至るまで具体的な解決策なるものを目や耳にした事はありません。団塊の世代が後期高齢者として急増する 2025 年問題も話題となっていますが、実はその少し先の 2040 年には少子化と人口減少に関してさらに深刻な事態が予測されています。現在、日本の総人口は約 1 億 3 千万人ですが 2040 年には 1 億 1千万人（84.7％）に減少し、18 才人口は全国平均で 67.3％、東北では 58.2％、北東北（青森、岩手、秋田三県）に至っては 52.0％に減少すると予測されています。このような危機的状況をどう乗り越え、我が国独自の解決策を見い出し得るのかが緊近の重要問題です。
コンソーシアムのこれ迄の活動は大変にすばらしいものであり、これは今後ともに続けて行くことは非常に大切なことです。同時に「地方存続の危機」を乗り越える岩手発の新たな指向と活動をコンソーシアムとして模索すべき時期に来ているように思います。
例えば「地方存続の危機」の特効薬は、これも随分昔から言われている首都機能の地方移転です。これによって地方での雇用は増え、人口の首都圏集中と少子化さらに人口減少は解消されると思われます。しかし、現状ではこれが実現できていないのも現実です。しかし、京都では地元の産学官連携の努力により文化庁の京都移転誘致に漕ぎつけました。岩手県においても ILC 誘致活動が進められていますが、これに加えて岩手県にとって重要な産業と関連のある中央省庁などの部分誘致などの検討も必要ではないかと考えます。勿論、コンソーシアムのみでは手に負える問題ではない事も多々あります。岩手県やいわて未来づくり機構との連携も含めた活動も必要となりましょう。

いわて高等教育コンソーシアム詳細
http://www.ihatov-u.jp/

ここで申し上げた中央機能の地方移転は一例に過ぎません。今後、現実に則しながらも、未来を見据えたコンソーシアムとしての指向性と活動が必要ではないかと考えます。

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Topics

前期「いわて学Ⅰ」「いわて学」は、岩手県内の大学による共通

釜石市・大槌町を訪れた現地宿泊講義（6月

その他に、平成27年7月に世界遺産に登録

授業として、岩手県立大学が主務校となり平成11・12日）
では、仮設住宅団地の多くが新日鉄された「橋野鉄鉱山（橋野高炉跡及び関連遺22年度から開講しています（7年目）。平成28

住金や釜石鉱山の所有地に建設されていたこ跡）」や釜石大観音仲見世商店街を訪れ、観光

年度前期は、『「三陸から知るいわて」～いわての復興を考える』
をテーマに、5月14日（土）
から6月25日（土）
まで15回開講し、三陸の地域特性と企業活動の視点から、「 いわて」の魅力や復興についての学びを深めました（履修登録者67名・単位修得者45名。参加学生：岩手大学、岩手県立大学、盛岡大学の3校）。とを目の当たりにし、釜石がこれらの企業とともに鉄のまちとして発展してきたことが実感できました。また、岩手県オイルターミナルの視察では、東日本大震災時における危機対応・復旧過程を知るとともに、石油供給における釜石港の重要性を認識することができました。

振興の課題を学びました。
参加した学生からは、「釜石・大槌という被災地を実際に訪れ、復興の現状や危機対応を体感することができた」という意見が多数寄せられ、学生が現場にふれて復興について学ぶ機会となりました。

回

日

程

テーマ・内容講

9：30～11：00 ○地誌から知るいわて師

1・2

5/14（土）

11：15～12：45 ○グループワーク

3・4

5/21
（土）

9：30～11：00 ○いわての地域格差と三陸のこれから

岩手県立大学／植田 眞弘

11：15～12：45 ○文学から知る三陸いわて

盛岡大学／塩谷 昌弘

5・6・7

5/28
（土）

9：30～15：00 ○博物館から知る三陸いわて（集合時間等別途指示）（近世の三陸、三陸の生物）

8・9

6/4
（土）

10・11
12・13

6/11・12（土・日）

14

6/25
（土）

15

岩手県立大学／豊島 正幸

9：30～11：00 ◯三陸の中小企業の現状とこれから

岩手県立大学／近藤 信一
岩手県立大学／豊島 正幸

岩手県立大学共通講義棟3階 306講義室
岩手県立大学共通講義棟3階 306講義室

岩手県立大学共通講義棟3階 306講義室

・釜石市生涯学習文化課 森係長○現地で知る三陸いわて
釜石市
世界遺産「橋野高炉跡」、旧大槌町役場、釜石大観音（仲見 ・県オイルターミナル
大槌町柏崎統括マネージャー世通り）、県オイルターミナル、釜石市郷土資料館

9：30～11：00 ◯三陸に生きる －看護・福祉の現場から－

尾無

11：15～12：45 ◯グループワーク（まとめ）

岩手県立大学／豊島 正幸

いわての地域格差と三陸のこれから 講義場

岩手県立博物館
岩手県立博物館
学芸員（原田 祐参、渡辺 修二）

11：15～12：45 ◯現地講義に向けて1泊2日会

グループワーク

岩手県オイルターミナル 視察

徹

橋野高炉跡 視察

岩手県立大学共通講義棟3階 306講義室

旧大槌町役場（津波被害）視察

前期集中講義「ボランティアとリーダーシップ」「ボランティアとリーダーシップ」は、ボラン
ティア活動に関する知識や技能、リーダーの役
割や組織の動かし方等に関する講義や実習を通じ、様々な状況に対応し得る能力と知見を修得することを目的に、平成24年度から始まった特別講義（前期集中講義）です。
今年度の履修学生は51名（岩手大学43名、盛岡大学１名、一関高専７名）となり、昨年の32名を大きく上回る結果となりました。
初日は、盛岡駅前のアイーナを会場に長崎県立大学の西村千尋先生による「コミュニケーショントレーニング」が行われました。当初、固かった学生たちの表情も体を動かすプログラムを行う過程でみるみるほぐれ、初日が終わる頃にはすっかり打ち解けていました。
2日目からは、山田町の岩手県立陸中海岸青少年の家に会場を移し、３泊４日の合宿を行いました。四天王寺大学の吉田祐一郎先生による「ボランティア」の講義では、ボランティアの基礎知識、災害ボランティアの意義等について学びました。また、グループワークを通じてコミュニケーション能力、フォロワーシップの必要性、重要性も学びました。
合宿２日目には、直前の台風により大きな被害を受けた宮古市に赴き、実践の場としてのボランティア実習を行いました。参加者それぞれが学んだ知識を生かし、意欲的に取り組むことが出来ました。
本講義への参加を通じて、学生の皆さんの様々な変化や成長がみられた講義となりました。参加学生の今後の活動へ繋がる事を期待します。

西村先生・吉田先生の「グループワーク」

宮古市でのボランティア活動

合宿最終日集合写真

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いわて高等教育コンソーシアム「震災復興支援・地域研究フォーラム～復興の先に～」いわて高等教育コンソーシアム地域研究推進委員会
では、「 文化財チーム」「図書館支援チーム」「教育支援域研究フォーラム～復興の先に～」を開催しました。
フォーラムでは、「文化財チーム」「図書館支援チーム」チーム」の３つのチームを作り、平成24年から平成27年 「教育支援チーム」３チームの代表者からそれぞれ震災にかけて、被災地の自治体・学校と連携を図りながら、直接的な被災地支援活動並びに復興計画立案等に役立つ提言をするための調査・研究を実施してきました。
３つのチームそれぞれの支援活動の過程と提言から見えてきた新たな課題に、これから先、我々はどのように取り組んでいけばよいのでしょうか。
去る平成２８年１１月２６日（土）「復興の先に～」と銘打
ち、盛岡市内のホテル東日本を会場に「震災復興支援・地以降、実施してきた支援活動について報告がなされ、今後、その経験をどのように生かしていくべきかということについて、提言が述べられました。
また「教育支援チーム」の活動について、３名のパネリ
ストを招いて座談会が開催され、東日本大震災で学んだ貴重な教訓を多くの教育現場で継承し、今後も起きる可能性がある災害に備え、教育関係組織の連携体制づくりを進めていくことの必要性について議論を深めました。

プログラム

大石泰夫 教授

千 錫烈 准教授

市川洋子 教授●開会あいさつコンソーシアム地域研究推進委員会委員長 高橋 俊和●第１部／文化財チーム
報告：盛岡大学文学部 教授 大石 泰夫●第２部／図書館支援チーム 報告：関東学院大学社会学部 准教授 千 錫烈（元盛岡大学文学部 准教授）
●第３部／教育支援チーム
報告：盛岡大学文学部 教授・地域連携センター所長 市川 洋子
座談会テーマ「教育における震災復興支援のあり方について」
佐々木 義孝（元盛岡大学文学部教授）
奥山 千明（さいたま市立上木崎小学校教諭）
菊池 啓子（元大槌町立大槌小学校校長）
司会…市川 洋子（盛岡大学文学部教授・地域連携センター所長）

座談会の様子●閉会あいさつ岩手大学

丸山

仁 副学長（コンソーシアム運営委員長）

一関高専 先端科学特別講演会「もう一つの身体を手に入れる。分身ロボットトークショー」
一関高専では毎年「先端科学特別講演会」 ロボットトークショー」という題目で講演を行っを開催しており、今年は９月３０日（金）に(株)オ ていただきました。
リィ研究所代表取締役所長の吉藤健太朗様を最近多くのメディアにも取り上げられ話題にお招きし「もう一つの身体を手に入れる。分身 なっているコミュニケーションロボットOriHime（オリヒメ）。演台上にはOriHimeが配置され、そのOriHimeが吉藤さんの語りかけに頷いたスピーカーを搭載しています。OriHimeを家や会社など行きたいところに置き、インターネットを通して操作することで、周囲を見回したり、周囲の人と「あたかもその人がそこにいるように」会話できる。このような仕組みを知ることができました。

り、拍手をしたり・・・。いったいどのようになってるのでしょうか。実は、会場とは別の部屋に、同研究所社員の番田雄太様がスタンバイして、講演会の進行状況をみながら遠隔操作をしていたのでした。このOriHimeはカメラ・マイク・これらの講演を通して、「 病室からも学校に通える！」、「難病のお父さんが病室に居ながら子どもと同じ時間を過ごせる！」という、人と人とをつなぐロボットの実際を知る貴重な機会を得ることができました。

吉藤健太朗氏による講演「いわての大学に行こう！－いわて５大学、駅前講義－」
8月9日（火）、岩手県立大学アイーナキャンパス（盛岡駅西口）
において、県内高校生の大学進学率向上を目的とする系統別説明会「駅前講義」が実施されました。
今年度は、県内14の高等学校から1～3年生のべ69名の参加があり、岩手県内5大学の教員から大学における「学び」や将来の進路選択、それに向けた高校での「学び」についての講義が行われ、参加した高校生達は、各系統の「学び」について理解プログラムを深めることができました。
実施時間
受講した生徒からは、「大学での学びの先の説明、今やるべき10：15～11：00学習内容などが理解できた。」「実習内容を詳しく知ることが出11：15～12：00
来て、大学選択の幅が広がった。」「盛岡駅前での開催なので参13：00～13：45
加しやすい。」「自分のやりたいこととは少し違うということが分かった。」「様々な分野についての理解を深めることができた。」 14：00～14：45
15：00～15：45
等の感想が寄せられました。

3系

統講師

人文・教育

盛岡大学 文学部

理工岩手大学 理工学部

清水晋作 准教授
明石卓也 准教授

経済・経営

富士大学 経済学部

影山一男 教授

医・歯・薬【歯】 岩手医科大学 歯学部
総合政策佐藤和朗 教授

岩手県立大学 総合政策学部

田島平伸 教授

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大学進学率の向上に関するプロジェクトチーム

本年度からコンソーシアムの重点的活動

ト等をお伝えしました。岩泉高校では生徒をとして、単位互換・高大連携推進委員会の中中心に、種市高校では保護者を中心に、それに「大学進学率の向上に関するプロジェクトぞれ50名前後にお話しました。

チーム」を立ち上げ、岩手県の大学進学率を上げるための取り組みを行っています。
活動方針は、これまで大学進学を考えていなかった生徒・保護者に、大学に関する最新情報（入学、学業、大学生活、卒業後の進路等）を提供して大学進学を考えてもらう機会を作り、それを契機に、県内のみならず全国の大学への進学を実現し、大学進学率の向上に繋げるというものです。
その具体的活動として、10月16日（日）に岩泉高校と種市高校で行われた文化祭で、いわてコンソのブースを出し、大学での教育研究の一端を展示するとともに、訪れた生徒や保護者の方々へ大学に進学することのメリッ

参加スタッフは以下の方々です。
【岩泉高校】
展示：ニワトリ胚の顕微鏡観察（岩手大学生３名）、進学説明：一ノ瀬充行（岩大）、ジェイムズ・ホッブス（岩手医大）、鈴木晃彦＆高橋直樹（富士大）、小原常夫（盛大）

岩泉高校【種市高校】
展示：水中ロボットの展示・実演（岩手大学生２名）、進学説明：西村文仁（岩大）、奈良場博昭（岩手医大）、滝渡幸治（一関高専）
後藤尚人＆工藤朗（岩大）は、午前に種市高校、午後は岩泉高校を回り、活動に参加しました。
種市高校

地域課題解決プロジェクト さんてつ活用推進チーム
本年度いわて高等教育コンソーシアムで募集した地域課題解決プ
ロジェクトは「三陸鉄道の有効活用：さんてつで学ぶ地域の魅力」で、三陸鉄道をボランティアとして支える「さんてつサポーターズ」の組織化とボランティア活動の実施、北リアス線震災学習列車停車駅近郊のマップ作りとその有効活用を目的としています。
実施にあたっては、いわてコンソの独自予算に加えて、岩手県のいわて若者アイデア実現補助及び岩手大学三陸復興・地域創生推進機構の支援を受けています。
活動メンバーは、昨年度の地域課題解決プロジェクト（久慈地域）で三陸鉄道活用班で活動した岩手大学の大宮美緒さんと吉野明子さんを中心に、本年度の「ボランティアとリーダーシップ」や「危機管震災学習列車さんてつイベント理と復興」の受講生からメンバーを募り、岩手大８名、県立大１名、盛岡大１名に、コンソ事務局スタッフ等を加えた15名です。
これまでに、マップ作りのための現地調査に加え、さんてつサポーターズを募り、ボランティア活動を始める事前研修として、11月12日には震災学習列車の体験乗車、12日及び13日には三陸鉄道の有効活用等を議論する「てっちゃんの集い」を開催しました。当日は、サポーターズ登録者８名のうち、京都と東京から駆けつけてくれた２名に加え、スタッフも合わせ16名が震災学習列車に乗車し、集いに参加しました。13日には三陸鉄道の車両基地見学や、てっちゃん写真コンテストなどもあり、充実した２日間となりました。

意見交換会の様子「てっちゃんの集い」集合写真

今後の活動予定● いわて学Ⅱ● 危機管理と復興● いわて高等教育コンソーシアムシンポジウム● 岩手医大特別講義

発行連絡先● ウィンターセッション● グローカル基礎研修● 被災地の高校生とコンソーシアム連携校の学生がともに学ぶワークショップ

いわて高等教育コンソーシアム事務局（岩手大学総務部総務広報課内）〒 020-8550 岩手県盛岡市上田三丁目 18-8
TEL.019-621-6855 FAX.019-621-6014
E-mail：ihatov5@iwate-u.ac.jp URL：http://www.ihatov-u.jp/

構
成校

岩手大学
岩手県立大学・岩手県立大学盛岡短期大学部・岩手県立大学宮古短期大学部
岩手医科大学
富士大学
盛岡大学・盛岡大学短期大学部
放送大学岩手学習センター
一関工業高等専門学校
平成28年12月27日発行

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