の養成であります。社会では、修得した知識をもとにを含めて一言ごあいさつを申問題解決に応用できる能力が求められており、学生のし上げます。

勉学意欲を引き出し、支援し、職業意識を自覚させ、学ce

士力を向上させることが肝要であります。

問を学生に伝 授して社 会に

他大学との連携である「いわて高等教育コンソーシ

貢 献できる人材を 養 成 するアム」の掲げる事業推進に貢献することは、富士大学

こと、そして、未 来の発展にの充実と発展に展望を与えるものです。また、地域か貢 献できる学問を創 造するらの期待に応える社会貢献活動を一層推進し、大学・ことであります。しかし、社会情勢と生活環境のめまぐ

行政・市民が一体となって、学部、大学院などの教育･るしい変化に大学の教育・研究が十分に応えられてい研究に取り組み、大学教育と地域連携を発展させる総ないという側面があります。人口の減少と少子化の中合的な教育活動が必要と考えています。にあって、学生確保・教育内容・進路支援に重点を置い大学を取り巻く環境は厳しい時代が続きますが、教て取り組み、学生満足度を一層向上させていくことが職員が力を合わせて夢と活力のある大学を目指して努大切になっています。

力してまいります。皆様からの温かいご支援を賜りま

本学の特徴は、ビジネスマンの養成を目指した実学第 2号

謹んで小山田前学長の生前のご活躍に感謝し、ご冥福をお祈りします。

De

学長就任にあたって、所信

大 学 の 使 命 の 一つは、学NEWS
LETTER【お悔み】１０月２日に、富士大学小山田了三学長が急逝されました。

連携校紹介

盛岡大学

「いわて高等教育コンソーシアム」は、本学学 校 法人 盛岡大学は、盛岡大学、盛岡大学短期大学部、盛岡大学附属高等学大学学長会議」を母体として現在に至ってお校、盛岡大学附属厨川幼稚園、同松園幼稚園、盛岡調理師専門学校の６つの学校ります。

を設置する学校法人です。

教育とスポーツ振興を通じての人間性豊かな人材を養
富士大学

学長

岩手県内に所在する５大学が連携して、地盛岡大学は昭和56年に文学部の単科大学として開学。現在、英語文化学科、日藤原 隆男

域の知の拠点を形成し、地域の活性化を目指

本文学科、社会文化学科、児童教育学科の４学科で構成しております。

すねらいは、2000年当時も現在も変わりは建学の精神として、キリスト教精神による教育を掲げ、文化の向上と社会の福祉に貢献する有為な人間を育成することを目的としています。

今後の予定

mber 2の提唱で2000年にスタートした「いわて５すよう心からお願い申し上げます。

成すること、大学院では税理士等の専門家及び研究者

9

ごあいさつ

00

富士大学新学長

拡大版ウィンターセッション

平成22年４月、盛岡大学では北東北の私立大学として初めて管理栄養士の養成

12月25日（金）〜27日（日）を目的とする４年制の「栄養科学部」を開設します。これは栄養と健康を地域に根いわて高等教育コンソーシアムシンポジウム

ざして科学するもので、地域社会の大きな期待を背負うものであります。

2月6日（土）盛岡大学は開学以来、地域のニーズに応え、人材を育成してまいりました。そのFD講演会

中でも特に多くの卒業生を送り出しているのは教育界です。教員採用試験の合格

3月5日（金）者は開学以来で1803名（1988〜2009年）に上っています。

外流出、経済や雇用環境の停滞など岩手県が学長中村 慶久まいりたいと考えております。
いわて高等教育コンソーシアムは、設立目的に「地域の中核を担う人材育成」及び「地域社会への貢献」などを掲げ取り組みを始めているところですが、その中核を成す事業のひとつに地域人材育成講座「いわて学」がありまそしていわて高等教育コンソーシアムと共に未来を見つめます。

3月29日（月）岩手県立大学

直面する諸課題の解決に向けて、私たち大学人も積極的に職責を果たして盛岡大学はこれからも「人々の幸福に貢献する精神」を学生に植え付けて行き、2008年ノーベル化学賞受賞下村脩教授ご講演［遠隔講義（TV会議）システム配信］ありません。少子高齢化の進行、若年層の県す。この「いわて学」は、学生が自然・歴史・伝統・文化・産業など多面的に いわて という地域を知り、いわて の魅力や可能性を探る講座として平成22年度から５大学が共同開設することとしているものです。
本学はこの事業の主務校を務める栄に浴し、「知るいわて・探るいわて」のコンソーシアムに是非この機 会ください♪
ふるってご応募コンセプトのもと、授業内容の構成などを進め、各大学と連携しながら開講に向けた準備を行っているところです。
盛岡大学キャンパス

ロゴマーク＆キャラクター大募集！

異学年クラスの授業風景

授業コンテスト・テーマ劇コンテスト表彰

各地を見渡せば、積極的なリーダーが活躍している地域ほど活性化に導かれていると認識しており、私としても地域の若手リーダーを育てたいと考いわて高等教育コンソーシアムでは、親しみやすく、事業にふさわしいロゴマークおよびキャラクターを募集しています。
応募方法などの詳細は、コンソーシアムホームページ

http://www.ihatov-u.jp/
でご確認ください。

【募集期間】2009年11月24日〜2010年1月12日必着

えております。この「いわて学」を学んだ若きリーダーが、地域を背負って立つ日が近からんことを切望します。

構成
大学

発行
連絡先

私ことで恐縮ですが、本県（滝沢村）出身の私としては故郷のために骨を〒020-8550 岩手県盛岡市上田三丁目18-8
TEL：019-621-6853 FAX：019-621-6995
メールアドレス：ihatov5@iwate-u.ac.jp

うずめる覚悟であり、若手リーダーの育成のためにも微力ながら自分の経験を役立てたいと考えております。
平成21年12月28日発行

いわて高等教育コンソーシアムは、平成20年度の文部科学省戦略的大学連携支援事業に「いわて高等教育コンソーシアムにおける地域の中核を担う人材育成と地の拠点形成の推進」が採択されたのを契機に、平成12年度から続けられていた「いわて5大学学長会議」を発展的に継承して設立されました。
岩手県内の５大学（岩手大学、岩手県立大学、岩手医科大学、富士大学、盛岡大学）で構成される本コンソーシアムは、多様な領域で地域の中核を担う人材の育成を柱に、教育環境の基盤整備、教育力の向上、知の拠点形成、大学進学率の向上、地域の活性化に関わる20の事業を以下の実施体制のもとで遂行しています。

いわて高等教育コンソーシアム実施体制『地域医療・福祉の向上を目指す研究の推進』事業では、去る７月２４日（金）に盛岡駅西口のアイーナにて医科大学および連携大学の学生や教職員総勢１５０余名が参加し地域医療見学研修発表会を開催しました。
この研修では、医学部１年生が複数の小グループに分かれ、自治体や医師会・病院を訪問し、現場に携わる人々に調査・取材を行った
後、その結果を基に課題の解決に向け既存データと照らし合わせ分析し、自らがどのように考え現状を改善できるか解決策を導きその結論をグループ毎に発表しました。初の参加となった連携大学の学生や教員は、本研修に参加し課題解決に向けた具体的な取り組み方や発表の方法等を学び、来年度から予定する研修段階からの本格参加に向け意欲を新たにしました。

教育研究環境基盤整備等プロジェクト委員会
・共通キャンパスの整備
・Webを活用した授業学習支援システムの導入
・いわて情報ハイウェイを活用したネットワーク構築
・遠隔講義（TV会議）システムの構築
・eラーニングシステムの構築
・いわて情報ハイウェイを活用した講義の配信
・共通キャンパスを活用した公開事業の実施・拡大版ウィンターセッションの実施

人材育成・地域文化拠点形成プロジェクト委員会

運営委員会

理事会

・地域人材育成（岩手学）講座の開設
・特色ある講義の充実
・地域文化（平泉、賢治、言語など）研究の推進

SDプロジェクト委員会
・SD研修の共同実施

FDプロジェクト委員会
・FD研修の共同実施

教育の国際化プロジェクト委員会
・留学生教育の充実
・教育の国際化
・東アジアとの連携強化

地域の活性化プロジェクト委員会
・スポーツユニオン、シニアカレッジ等の実施
・生涯学習の場の提供

地域課題解決プロジェクト委員会
・学生の地域参加プロジェクトの実施
・地域医療・福祉の向上を目指す研究の推進『いわて情報ハイウェイを活用した講義の配信』事業では、平成２１年度岩手医科大学
医・歯・薬学部合同特別講義（矢巾キャンパス）を、遠隔講義（ＴＶ会議）システムを活用して岩手大学へ配信しました。実施日、講師、講義テーマは以下のとおりです。
『地域文化（平泉・賢治・言語など）研究の推進』事業では、平成２１□６月１０日（水）、森本俊文氏（松本歯科大学長）
年１２月５日(土)平泉町立平泉小学校を会場に、いわて高等教育コ
歯は生涯の宝 ─生理学から見た口の動き─
ンソーシアム、岩手県教育委員会及び「東アジアの海域交流と日本□１０月２日（金）、藤原哲郎氏（岩手医科大学名誉教授）
伝統文化の形成」研究グループが共同主催し「第１０回平泉文化周産期・新生児医学（Perinatal and Neonatal Medicine）のトピックスフォーラム」が開催されました。
□１０月３０日（金）、大島美恵子氏（東北公益文科大学教授・公益総合研究所長）
コンソーシアム構成大学を代表し岩手大学藤井克己学長の挨拶
真に人の為になる医療を考える ─専門技術を持つ人の社会的責任─の後、本年度発掘調査が行なわれた国特別史跡・無量光院跡の調査□１１月１３日（金）、西塚哲氏（岩手医科大学外科学講座講師）の成果が発表され、つづいて平泉遺プロフェッショナルとしての役割
跡群調査整備指導委員会の河原純之委員長により「柳の御所遺跡の発いずれも一般学生にも理解できるように工夫された講義で、岩手大学の掘調査―日本史に与えた影響と意受講生は熱心に話に聞き入っていました。
義―」と題した基調講演が行なわ
また、平成２２年度からの遠隔講義の本格稼働れ、文化庁主任調査官として柳の御にむけて、岩手大学から、富士大学及び盛岡大学所遺跡の保存に尽力された経験を（講師：佐藤竜へ、１０月５日（月）に「日本の文学」
踏まえ、遺跡を保護する重要性につ一氏）、１０月７日（水）に「メディア文化論特講IV」
いてお話されました。
（講師：赤平大氏）
を試行的に配信しました。
午後からは岩手県立大学の誉田慶信教授ら５人による研究発表を受
教育研究環境け、岩手大学菅野文夫教授らの司会
地域課題解決基盤整備等でディスカッションが行なわれ、ここ１０年間にわたる平泉文化研究プロジェクト
プロジェクトの成果や課題について活発な討議が行なわれました。
委員会
このフォーラムには約４００名の参加者がありましたが、コンソー委員会
シアム構成大学からも学生約４０名が参加しました。盛岡からの参加
人材育成・者は大型バス３台に分乗し、車中では学生による平泉文化の歴史紹
地域文化拠点形成介をするとともに毛越寺、フォーラム会場では解説や会場整理などプロジェクト委員会を行い、日頃の勉学の成果を発揮していました。

『学生の地域参加プロジェクトの実施』事業
では、平成21年6月26日（金）の応募締切までに岩手県立大学・岩手医科大学から合計５件の応募があり、その後開催された委員会で応募プログラム５件全てを採択しました（当初採択予定件数2件）。
これまでに実施されたプロジェクトは3件で、岩手県立大学の「光るどろだんご作り指導者養成講座」が9月27日（日）に、同大「地域勉強会〜ホームレス支援ボランティアから感じたもの〜」が11月3日（火）に、また岩手医科大
学「地域医療の実態調査〜医療系大学の学生の視点から〜」が10月31日（土）にそれぞれ実施されました。今後、残る2件のプロジェクト（岩手県立大学「STEP（発達障害児支援）」「大学生の参加による観光資源を活用した地域経済活性化のための研究」）の実施が予定されています。

『スポーツユニオンの実施』事業では、
１１月１０日（火）に岩手県テニス界でトップを率いるテニス協会のジュニアチームと担当コーチ、トレーナー、そしてコンソーシアムの教員、学生が測定ルーム（岩手大学教育学部）に集まり、２次元３次元動作解析システム、形態・体組成測定
地域の活性化システム（身体の形態や体成分を測定・分析し、運動療法の基礎データプロジェクトの収集を行う）などからなるスポーツ支援システムを使って様々な測委員会定、分析を実施しました。
この日に集まった選手達は、それまで一貫指導を受けているトップアスリートメンバーですが、本格的な測定の経験は無く、本測定機器による精密な測定について新鮮な興味を示していました。
教育の国際化
この測定ルームに設置されている測定装置は、個々の運動機能の解プロジェクト
析や、データを基にした分析・評価委員会を目的として設置され、コンソー『教育の国際化』事業では、2009年8月
シアムの学生や教職員を始め、地26日から9月4日にかけて、タイ、韓国、中国、域で活動している選手や高齢者
アイスランドの学術交流協定校などから学生13名と教員2名を招の運動能力などの促進に広く利聘し、いわて高等教育コンソーシアムに所属する岩手大学、盛岡大用されています。年度内には県内学の学生12名とともに、ヤングリーダーズ国際研修（ＹＬＩＳ）を実施の自転車競技選手の動作解析にしました。
よるペダリングの評価も計画してこの研修は、グローバルなコミュニケーション能力や、多文化社会います。
へ対応する力を育成を目指すため、教育の国際化プロジェクトの一本事業では今後、スポーツや健環として2008年度から実施しており、開催2回目である今回は「農康系だけではなく、地域の健康増産物の適正価格と持続可能な社会」をテーマに、牛乳の生産を取り進を目的としたパンフレットなど巻く課題と持続可能な社会構築について、体験、討論等を通じて考を作成し、広報活動を進めていくえました。
予定となっており、岩手から世界寝食を共にしながら、多様な視点から社会問題を集中的に検討すに向けたジュニア選手の育成やる体験は、学生同士の深い交流を掘り起こすだけでなく、ひとりひと健康な社会の構築に役立てていりが世界と自分のつながりを具体的に意識し行動する契機となりまきたいと考えています。
した。

ヤングリーダーズ国際研修 参加大学
【日本】岩手大学・盛岡大学【中国】寧波大学・曲阜師範大学【韓国】明知大学・群山大学【タイ】サイアム大学【アイスランド】アイスランド大学

TOPICSSD
プロジェクト
委員会『SD研修の共同実施』事業では、連携している５大学の職員の能力向上と教育研究環境の改善等を目的として、５大学共同でＳＤ研修会を実施しました。
FD
今年度は、主に研究協力分野の職員を対象として、９月１７日（木）〜１８日（金）プロジェクトに岩手大学・八幡平ハイツを会場として１泊２日の合宿研修及び１１月９日（月）午委員会
後に岩手大学を会場として熊本大学大森不二雄教授の講演会及び演習を実施しました。合宿研修では、講演のほか、グループワークでＫＪ法を用いて各大学の業務に係る『FD研修の共同実施』事業では、岩手医科大
８月２０日（木）〜２１日（金）には岩手大学大学教育総合
問題点等を抽出の上、改善策等をまとめ、発学及び岩手大学主催のプログラムへ連携大学か センター主催の「ＦＤ合宿研修会」が、「学士力の育成と問題表しました。講演会及び演習では、大森教授よら参加者が加わる形で、本年度のＦＤ合宿を実施 解決型授業の導入」をテーマに、岩手医科大学と盛岡大学り「変革する大学と職員の役割」について講しました。
から４名が参加し、総勢４８名で実施されました。初日は岩演があったほか、外部資金獲得に係るグルー
７月１７日（金）〜１８日（土）に岩手医科大学教 手医科大学医学部解剖第二講座教授の佐藤洋一先生によプワークを実施しました。これらのＳＤ研修会
育研究部会主催の「医学教育ワークショップ」 る講演からＰＢＬの活用を軸に、二日目は中央教育審議会答では 、５大 学 のが、「カリキュラムプラニング」をテーマに、岩手 申『学士課程教育の構築に向けて』における学士力の概念
研修参加者間に大学と岩手県立大学から７名が参加し、総勢３６ を軸に、ワークショップ形式で理解を深めました。
お け る ネ ット名で実施されました。岩手医科大学のスタッフと大学の枠を越えて集あつまった専門分野の全く異なる教ワークを構築す
招聘講師として加わった東京慈恵会医科大学臨 員が、同一のテーマでグループワークをこなせるのかどうる良い機会とな
床免疫学研究室の松島雅人準教授が、全体討論 かが心配でしたが、専門分野は違っていても参加者には「教りました。また、育」という共通項があり、活発な議論が展開されました。
やグループワークでの指導にあたりました。
今後、このネット
ワ ークが 継 続・発展していくことを期待しています。