（様式４）
一般社団法人

薬学教育評価機構（

基礎資料（薬学教育評価用）(2021年５月１日現在）

京都大学 薬学部

調書）

薬学教育評価

基礎資料

（目次）
資料概要

項目 ページ

基礎資料１

カリキュラム・ツリー

３

１

基礎資料２

平成25年度改訂版・薬学教育モデル・コアカリキュラムのSBOsを実施
する科目

３

2

３

38

学生の修学状況
基礎資料３

３-１
３-２
３-３
３-４

評価実施年度における学年別在籍状況
評価実施年度の直近５年間における６年制学科の学年別学籍異動状況
評価実施年度の直近５年間における学士課程修了（卒業）状況の実態
直近６年間の定員充足状況と編入学者の動向

基礎資料４

学生受入れ状況 （入学試験種類別）

４

42

基礎資料５

教員・職員の数

５

43

基礎資料６

専任教員の年齢構成・男女構成

５

44

基礎資料７

教員の教育担当状況（担当する授業科目と担当時間）

５

45

基礎資料８

卒業研究の学生配属状況と研究室の広さ

７

50

基礎資料９

専任教員の教育および研究活動の業績

５51

基礎資料10

学生の健康管理

６

101

７

102

薬学科の教育に使用する施設の状況
基礎資料11

11－１
11－２

薬学科の教育に使用する施設の状況
卒業研究などに使用する施設

基礎資料12

学生閲覧室等の規模

７104

基礎資料13

図書、資料の所蔵数および受け入れ状況

７

105

[注]

ページ番号は、資料の枚数に応じて変更してください。

２回⽣指定以降の科⽬は、２〜６回⽣のどの学年で受講してもよい。但し、受講の前提となる科⽬が指定されている場合、その単位取得が必要である。（シラバス参照）

薬学科コースツリー（2018年度以降入学者）
情報基礎

演情
習報
7
7
実語
習学
7

科学ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝの基礎と実践A

情報基礎演習科学ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝの基礎と実践B

基礎化学実験

「薬の世界」
入門

基礎ﾊﾞｲｵｲﾝﾌｫﾏﾃｨｸｽ
薬
実
学
習
専
Ｉ
門

薬
実
学
習
専
Ⅱ
門

薬
実
学
習
専
Ⅲ
門

薬
実
学
習
専
Ⅳ
門

特

特別実習

基礎創薬研究*

薬学研究
ＳＧＤ演習

基礎臨床研究*早期専門研究体験*
（通年）

医薬品開発
ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄ演習２ *別専門研究導入A,B

分析化学Ｉ

分析化学ＩＩ

分析化学IV
医療薬学ワークショップ

全

物
理
系
科
目

医薬品開発
ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄ演習１*

分析化学ＩＩＩ

物理化学Ｉ

物理化学ＩＩＩ

物理化学IV
医療薬学実験技術

基礎物理化学

学
基礎有機化学Ｉ化
学系
科
目

基礎有機化学ＩＩ

基礎科学演習創薬物理化学演習

有機化学Ｉ

有機化学ＩＩ

Z
有機化学ＩＩＩ

学術情報論

有機化学IV卒

生命有機化学演習

創薬有機化学演習

天然物薬学Ｉ

天然物薬学ＩＩ

天然物薬学ＩＩＩ

生物化学ＩＩ

生物化学ＩＩＩ

生物化学IV

共健康・生命科学
入門

生
物
系
科
目

生物化学Ｉ

習

物理化学ＩＩ

医薬品化学

薬用植物学

実

業
研

生物化学Ｖ

生物化学ＶＩ

通
生理学Ｉ

教
医
療
系
科
目

薬理学Ｉ

感染防御学Ｉ

感染防御学ＩＩ

衛生薬学Ｉ

衛生薬学ＩＩ

生理学ＩＩ

生理学ＩＩＩ

薬理学ＩＩ

薬理学ＩＩＩ

_
薬物治療学

薬剤学Ｉ

育

臨床疾病論Ａ*

臨床疾病論Ｂ*

臨床疾病論Ｄ*

臨床疾病論Ｃ*

臨床疾病論Ｇ*

臨床疾病論Ｅ*

究

薬剤学ＩＩ

ﾌｧｰﾏｺﾒﾄﾘｸｽ論*
ﾊﾞｲｵ医薬製剤論*
薬局方・薬事関連法規

地域医療薬学

医
療
実
務
事
前
学
習

薬
局
実
務
実
習

病
院
実
務
実
習

医療社会学

師R
nS
医T
療U
従V
事W
者X
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薬
剤

医 療医
療 薬療
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実 学学
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ß 門剤
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習u
得必
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fW
世創
界薬
水化
準学
pf
医生
療命
薬薬
学科
研学
究f
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p 担習
基 é得
礎 薬t
的 剤y
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力 n門
a 医知
修 療識
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ra
T総
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t化
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必f
要医
W療
問薬
題学
発研
見究
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ñf
ó先
問端
題医
解療
決a

体広
的範
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行教
動養
ßs
®医
©療
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s
t
u
相
応
t

人
間
性
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社
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性
f
倫
理
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基
∏

u
主

大
学
院
進
学
Z
博
士
課
程
_
`
就
職
c
d

凡例：
全学共通科目薬学部専門科目
他学部開講科目

必修科目
演習系科目

実習系科目
履修するために前提となる科目
理解するために関連する科目臨床薬学総論*

臨床疾病論Ｆ*

多職種連携
医療体験実習学科振分・分野配属

薬 科 学 科 カ リ キ ュ ラ ム と 共 通 （ ３ 回 生 後 期 ま で ）

１回生

２回生

３回生

1

大学院
入試

共用試験

４回生

５回生

卒業判定・
薬剤師国試

６回生

１単位科目
(開講期間要注意）（基礎資料２）平成25年度改訂版・薬学教育モデル・コアカリキュラムのＳＢＯｓを実施する科目[注]１

平成25年度改訂版・薬学教育モデル・コアカリキュラムのＳＢＯｓに該当する内容の必修科目名を（シラバスの名称、選択科目の場合（選）をつける）実施学年の欄に記入してください。

２

同じ科目名が連続する場合はセルを結合して記入することもできます。

該

当

科

目

平成25年度改訂版・薬学教育モデル・コアカリキュラム（ＳＢＯs）

１年
Ａ

２年

３年

４年

５年

基本事項

（１）薬剤師の使命【①医療人として】

１）常に患者・生活者の視点に立ち、医療の担い手としてふさわしい態度で行動する。（態度）２）患者・生活者の健康の回復と維持に積極的に貢献することへの責任感を持つ。（態度）３）チーム医療や地域保健・医療・福祉を担う一員としての責任を自覚し行動する。（態度）４）患者・患者家族・生活者が求める医療人について、自らの考えを述べる。（知識・態度）
５）生と死を通して、生きる意味や役割について、自らの考えを述べる。（知識・態度）
６）一人の人間として、自分が生きている意味や役割を問い直し、自らの考えを述べる。（知識・態度）
７）様々な死生観・価値観・信条等を受容することの重要性について、自らの言葉で説明する。
（知識・ 態度）【②薬剤師が果たすべき役割】

１）患者・生活者のために薬剤師が果たすべき役割を自覚する。（態度）２）薬剤師の活動分野（医療機関、薬局、製薬企業、衛生行政等）と社会における役割について説明できる。
３）医薬品の適正使用における薬剤師の役割とファーマシューティカルケアについて説明できる。
４）医薬品の効果が確率論的であることを説明できる。
５）医薬品の創製（研究開発、生産等）における薬剤師の役割について説明できる。
６）健康管理、疾病予防、セルフメディケーション及び公衆衛生における薬剤師の役割について説明できる。
７）薬物乱用防止、自殺防止における薬剤師の役割について説明できる。
８）現代社会が抱える課題（少子・超高齢社会等）に対して、薬剤師が果たすべき役割を提案する。（知識・態度）

薬局方・薬事関連法規

薬学研究ＳＧＤ演習（選）
地域医療薬学（選）多職種連携医療体験実
習（選）医薬品開発プロジェク
薬局実務実習ト演習２（選）
医療実務事前学習【③患者安全と薬害の防止】

１）医薬品のリスクを認識し、患者を守る責任と義務を自覚する。（態度）２）ＷＨＯによる患者安全の考え方について概説できる。
３）医療に関するリスクマネジメントにおける薬剤師の責任と義務を説明できる。
４）医薬品が関わる代表的な医療過誤やインシデントの事例を列挙し、その原因と防止策を説明できる。
５）重篤な副作用の例について、患者や家族の苦痛を理解し、これらを回避するための手段を討議する。（知識・態度）
６）代表的な薬害の例（サリドマイド、スモン、非加熱血液製剤、ソリブジン等）について、その原因と社会的背景
及びその後の対応を説明できる。
７）代表的な薬害について、患者や家族の苦痛を理解し、これらを回避するための手段を討議する。（知識・態度）【④薬学の歴史と未来】

１）薬学の歴史的な流れと医療において薬学が果たしてきた役割について説明できる。
２）薬物療法の歴史と、人類に与えてきた影響について説明できる。
３）薬剤師の誕生から現在までの役割の変遷の歴史（医薬分業を含む）について説明できる。
４）将来の薬剤師と薬学が果たす役割について討議する。（知識・態度）（２）薬剤師に求められる倫理観【①生命倫理】

2

６年

１）生命の尊厳について、自らの言葉で説明できる。（知識・態度）
２）生命倫理の諸原則（自律尊重、無危害、善行、正義等）について説明できる。
３）生と死に関わる倫理的問題について討議し、自らの考えを述べる。（知識・態度）
４）科学技術の進歩、社会情勢の変化に伴う生命観の変遷について概説できる。
【②医療倫理】

１）医療倫理に関する規範（ジュネーブ宣言等）について概説できる。
２）薬剤師が遵守すべき倫理規範（薬剤師綱領、薬剤師倫理規定等）について説明できる。
３）医療の進歩に伴う倫理的問題について説明できる。
【③患者の権利】

１）患者の価値観、人間性に配慮することの重要性を認識する。（態度）２）患者の基本的権利の内容（リスボン宣言等）について説明できる。

「薬の世界」入門
薬学研究ＳＧＤ演習（選）

医療実務事前学習

薬局実務実習医療実務事前学習

薬局実務実習医療実務事前学習

薬局実務実習多職種連携医療体験実習（選）３）患者の自己決定権とインフォームドコンセントの意義について説明できる。
４）知り得た情報の守秘義務と患者等への情報提供の重要性を理解し、適切な取扱いができる。
（知識・ 技能・態度）【④研究倫理】

１）臨床研究における倫理規範（ヘルシンキ宣言等）について説明できる。
２）「ヒトを対象とする研究において遵守すべき倫理指針」について概説できる。
３）正義性、社会性、誠実性に配慮し、法規範を遵守して研究に取り組む。（態度）（３）信頼関係の構築【①コミュニケーション】

１）意思、情報の伝達に必要な要素について説明できる。
２）言語的及び非言語的コミュニケーションについて説明できる。
３）相手の立場、文化、習慣等によって、コミュニケーションの在り方が異なることを例を挙げて説明できる。
４）対人関係に影響を及ぼす心理的要因について概説できる。
５）相手の心理状態とその変化に配慮し、対応する。（態度）薬学研究ＳＧＤ演習（選）

６）自分の心理状態を意識して、他者と接することができる。（態度）７）適切な聴き方、質問を通じて相手の考えや感情を理解するように努める。（技能・態度）

多職種連携医療体験実習（選）８）適切な手段により自分の考えや感情を相手に伝えることができる。（技能・態度）
９）他者の意見を尊重し、協力してよりよい解決法を見出すことができる。（知識・技能・態度）【②患者・生活者と薬剤師】

１）患者や家族、周囲の人々の心身に及ぼす病気やケアの影響について説明できる。
２）患者・家族・生活者の心身の状態や多様な価値観に配慮して行動する。（態度）（４）多職種連携協働とチーム医療

１）保健、医療、福祉、介護における多職種連携協働及びチーム医療の意義について説明できる。
２）多職種連携協働に関わる薬剤師、各職種及び行政の役割について説明できる。
３）チーム医療に関わる薬剤師、各職種、患者・家族の役割について説明できる。

多職種連携医療体験実習（選）４）自己の能力の限界を認識し、状況に応じて他者に協力・支援を求める。（態度）５）チームワークと情報共有の重 要性を理 解し 、チ ーム の一員と して の役 割を 積極 的に果た すよ うに努め る。（知識・態度）（５）自己研鑽と次世代を担う人材の育成【①学習の在り方】

１）医療・福祉・医薬品に関わる問題、社会的動向、科学の進歩に常に目を 向け 、自 ら課題を 見出 し、解決 に向けて努力する。（態度）２）講義、国内外の教科書・論文、検索情報等の内容について、重要事項や問題点を抽出できる。（技能）３）必要な情報を的確に収集し、信憑性について判断できる。（知識・技能）
４）得られた情報を論理的に統合・整理し、自らの考えとともに分かりやすく表現できる。（技能）
情報基礎（選必）情報基礎演習（選必）薬学研究ＳＧＤ演習（選）

3

医薬品開発プロジェク
ト演習１（選）５）インターネット上の情報が持 つ意味・ 特徴 を知 り、 情報倫理 、情 報セ キュ リテ ィに配慮 して 活用でき る。（知 情報基礎（選必）識・態度）
情報基礎演習（選必）【②薬学教育の概要】
１）「薬剤師として求められる基本的な資質」について、具体例を挙げて説明できる。
２）薬学が総合科学であることを認識し、薬剤師の役割と学習内容を関連づける。（知識・態度）

医薬品開発プロジェク
ト演習１（選）薬学研究ＳＧＤ演習（選）【③生涯学習】

１）生涯にわたって自ら学習する重要性を認識し、その意義について説明できる。
２）生涯にわたって継続的に学習するために必要な情報を収集できる。（技能）【④次世代を担う人材の育成】

１）薬剤師の使命に後輩等の育成が含まれることを認識し、ロールモデルとなるように努める。（態度）２）後輩等への適切な指導を実践する。（技能・態度）
Ｂ

薬学と社会

（１）人と社会に関わる薬剤師

１）人の行動がどのような要因によって決定されるのかについて説明できる。
２）人・社会が医薬品に対して抱く考え方や思いの多様性について討議する。（態度）医薬品開発プロジェク
医療社会学
ト演習１（選）３）人・社会の視点から薬剤師を取り巻く様々な仕組みと規制について討議する。（態度）

薬局実務実習４）薬剤師が倫理規範や法令を守ることの重要性について討議する。（態度）５）倫理規範や法令に則した行動を取る。（態度）（２）薬剤師と医薬品等に係る法規範【①薬剤師の社会的位置づけと責任に係る法規範】

１）薬剤師に関わる法令とその構成について説明できる。
２）薬剤師免許に関する薬剤師法の規定について説明できる。
３）薬剤師の任務や業務に関する薬剤師法の規定とその意義について説明できる。
４）薬剤師以外の医療職種の任務に関する法令の規定について概説できる。
５）医療の理念と医療の担い手の責務に関する医療法の規定とその意義について説明できる。
６）医療提供体制に関する医療法の規定とその意義について説明できる。
７）個人情報の取扱いについて概説できる。
８）薬剤師の刑事責任、民事責任（製造物責任を含む）について概説できる。
【②医薬品等の品質、有効性及び安全性の確保に係る法規範】

１）「医薬品、医療機器等の品質、有効性及び安全性の確保等に関する法律 」の 目的 及び医薬 品等 （医薬品 （薬局医
薬品、要指導医薬品、一般用医薬品）、医薬部外品、 化粧 品、医療 機器 、再 生医 療等 製品）の 定義 について 説明できる。
２）医薬品の開発から承認までのプロセスと法規範について概説できる。

医薬品開発プロジェク
ト演習１（選）３）治験の意義と仕組みについて概説できる。
４）医薬品等の製造販売及び製造に係る法規範について説明できる。
５）製造販売後調査制度及び製造販売後安全対策について説明できる。
６）薬局、医薬品販売業及び医療機器販売業に係る法規範について説明できる。
７）医薬品等の取扱いに関する「医薬品、医療機器等の品質、有効性及び安 全性 の確 保等に関 する 法律」の 規定について説明できる。
８）日本薬局方の意義と構成について説明できる。
９）生物由来製品の取扱いと血液供給体制に係る法規範について説明できる。
10）健康被害救済制度について説明できる。
11）レギュラトリーサイエンスの必要性と意義について説明できる。
【③特別な管理を要する薬物等に係る法規範】

１）麻薬、向精神薬、覚醒剤原料等の取扱いに係る規定について説明できる。
２）覚醒剤、大麻、あへん、指定薬物等の乱用防止規制について概説できる。
３）毒物劇物の取扱いに係る規定について概説できる。
（３）社会保障制度と医療経済

4

医療社会学
薬局実務実習薬局方・薬事関連法規

【①医療、福祉、介護の制度】

１）日本の社会保障制度の枠組みと特徴について説明できる。
２）医療保険制度について説明できる。
３）療養担当規則について説明できる。
４）公費負担医療制度について概説できる。
地域医療薬学（選）５）介護保険制度について概説できる。
６）薬価基準制度について概説できる。

医療社会学

医薬品開発プロジェク
薬局方・薬事関連法規
ト演習１（選）７）調剤報酬、診療報酬及び介護報酬の仕組みについて概説できる。

薬局実務実習【②医薬品と医療の経済性】

１）医薬品の市場の特徴と流通の仕組みについて概説できる。
２）国民医療費の動向について概説できる。
３）後発医薬品とその役割について説明できる。
４）薬物療法の経済評価手法について概説できる。
（４）地域における薬局と薬剤師【①地域における薬局の役割】

１）地域における薬局の機能と業務について説明できる。
２）医薬分業の意義と動向を説明できる。
３）かかりつけ薬局・薬剤師による薬学的管理の意義について説明できる。
４）セルフメディケーションにおける薬局の役割について説明できる。
５）災害時の薬局の役割について説明できる。
６）医療費の適正化に薬局が果たす役割について説明できる。

地域医療薬学（選）医療社会学

薬局実務実習【②地域における保健、医療、福祉の連携体制と薬剤師】

１）地域包括ケアの理念について説明できる。
２）在宅医療及び居宅介護における薬局と薬剤師の役割について説明できる。
３）学校薬剤師の役割について説明できる。
４）地域の保健、医療、福祉において利用可能な社会資源について概説できる。
５）地域から求められる医療提供施設、福祉施設及び行政との連携について討議する。（知識・態度）
Ｃ

薬学基礎

C1

物質の物理的性質（１）物質の構造【①化学結合】

１）化学結合の様式について説明できる。
２）分子軌道の基本概念および軌道の混成について説明できる。
有機化学Ⅰ（選）３）共役や共鳴の概念を説明できる。
【②分子間相互作用】

有機化学Ⅱ（選）１）ファンデルワールス力について説明できる。
物理化学Ⅰ（量子化学）（選）２）静電相互作用について例を挙げて説明できる。
３）双極子間相互作用について例を挙げて説明できる。

物理化学Ⅱ（電気化学・ナノ化学）（選） 有機化学Ⅲ（選）４）分散力について例を挙げて説明できる。
５）水素結合について例を挙げて説明できる。
６）電荷移動相互作用について例を挙げて説明できる。
７）疎水性相互作用について例を挙げて説明できる。
【③原子・分子の挙動】

１）電磁波の性質および物質との相互作用を説明できる。
２）分子の振動、回転、電子遷移について説明できる。
３）電子や核のスピンとその磁気共鳴について説明できる。
４）光の屈折、偏光、および旋光性について説明できる。

基礎物理化学（熱力学）
基礎有機化学Ⅰ

物理化学Ⅲ（構造化学）（選）物理化学Ⅳ（生物物理
化学）（選）

分析化学Ⅰ（化学分析 基礎バイオインフォマ学）
ティクス（選）分析化学Ⅱ（放射化学）

薬学専門実習Ⅰ
薬学専門実習Ⅲ

分析化学Ⅲ（機器分析化学）（選）
基礎科学演習（選）5

薬剤学Ⅰ（製剤学）

臨床薬学総論学）
基礎有機化学Ⅰ

分析化学Ⅰ（化学分析 基礎バイオインフォマ学）
ティクス（選）分析化学Ⅱ（放射化学）

臨床薬学総論薬学専門実習Ⅰ
薬学専門実習Ⅲ

分析化学Ⅲ（機器分析化学）（選）

５）光の散乱および干渉について説明できる。
６）結晶構造と回折現象について概説できる。

基礎科学演習（選）【④放射線と放射能】

薬剤学Ⅰ（製剤学）

１）原子の構造と放射壊変について説明できる。
２）電離放射線の種類を列挙し、それらの性質および物質との相互作用について説明できる。
３）代表的な放射性核種の物理的性質について説明できる。
４）核反応および放射平衡について説明できる。
５）放射線測定の原理と利用について概説できる。
（２）物質のエネルギーと平衡【①気体の微視的状態と巨視的状態】

１）ファンデルワールスの状態方程式について説明できる。
２）気体の分子運動とエネルギーの関係について説明できる。
３）エネルギーの量子化とボルツマン分布について説明できる。
【②エネルギー】

１）熱力学における系、外界、境界について説明できる。
２）熱力学第一法則を説明できる。
３）状態関数と経路関数の違いを説明できる。
４）定圧過程、定容過程、等温過程、断熱過程を説明できる。
５）定容熱容量および定圧熱容量について説明できる。
６）エンタルピーについて説明できる。
７）化学変化に伴うエンタルピー変化について説明できる。
【③自発的な変化】

１）エントロピーについて説明できる。
２）熱力学第二法則について説明できる。

有機化学Ⅱ（選）３）熱力学第三法則について説明できる。
４）ギブズエネルギーについて説明できる。
５）熱力学関数を使い、自発的な変化の方向と程度を予測できる。
【④化学平衡の原理】

１）ギブズエネルギーと化学ポテンシャルの関係を説明できる。
２）ギブズエネルギーと平衡定数の関係を説明できる。

基礎物理化学（熱力学）
基礎有機化学Ⅱ

物理化学Ⅱ（電気化学・ナノ化学（選）物理化学Ⅳ（生物物理
化学）（選）

基礎バイオインフォマ
分析化学Ⅰ（化学分析 ティクス（選）学）
薬学専門実習Ⅰ
基礎科学演習（選）臨床薬学総論３）平衡定数に及ぼす圧力および温度の影響について説明できる。
４）共役反応の原理について説明できる。
【⑤相平衡】

１）相変化に伴う熱の移動について説明できる。
２）相平衡と相律について説明できる。
３）状態図について説明できる。
【⑥溶液の性質】

１）希薄溶液の束一的性質について説明できる。
２）活量と活量係数について説明できる。
３）電解質溶液の電気伝導率およびモル伝導率の濃度による変化を説明できる。
４）イオン強度について説明できる。
【⑦電気化学】

１）起電力とギブズエネルギーの関係について説明できる。
２）電極電位（酸化還元電位）について説明できる。
（３）物質の変化【①反応速度】

分析化学Ⅱ（放射化学）

6

基礎科学演習（選）薬剤学Ⅰ（製剤学）

薬学専門実習Ⅰ
臨床薬学総論薬学専門実習Ⅲ

１）反応次数と速度定数について説明できる。
分析化学Ⅱ（放射化学）

２）微分型速度式を積分型速度式に変換できる。（知識・技能）
３）代表的な反応次数の決定法を列挙し、説明できる。

基礎科学演習（選）４）代表的な(擬)一次反応の反応速度を測定し、速度定数を求めることができる。（技能）５）代表的な複合反応（可逆反応、平行反応、連続反応など）の特徴について説明できる。

薬学専門実習Ⅰ
臨床薬学総論薬学専門実習Ⅲ

薬剤学Ⅰ（製剤学）

６）反応速度と温度との関係を説明できる。
７）代表的な触媒反応（酸・塩基触媒反応、酵素反応など）について説明できる。
C2

化学物質の分析（１）分析の基礎【①分析の基本】

１）分析に用いる器具を正しく使用できる。（知識・技能）

基礎化学実験

２）測定値を適切に取り扱うことができる。（知識・技能）
３）分析法のバリデーションについて説明できる。

分析化学Ⅰ（化学分析学）
分析化学Ⅲ（機器分析 薬学専門実習Ⅰ
化学）（選）
基礎科学演習（選）臨床薬学総論（２）溶液中の化学平衡【①酸・塩基平衡】１）酸・塩基平衡の概念について説明できる。
２）pH および解離定数について説明できる。（知識・技能）

物理化学Ⅱ（電気化学・ナノ化学）（選）３）溶液の pH を測定できる。（技能）４）緩衝作用や緩衝液について説明できる。
【②各種の化学平衡】

基礎物理化学（熱力学）

分析化学Ⅰ（化学分析 薬学専門実習Ⅰ学）

臨床薬学総論１）錯体・キレート生成平衡について説明できる。
基礎科学演習（選）２）沈殿平衡について説明できる。
３）酸化還元平衡について説明できる。
４）分配平衡について説明できる。
（３）化学物質の定性分析・定量分析【①定性分析】

１）代表的な無機イオンの定性反応を説明できる。
２）日本薬局方収載の代表的な医薬品の確認試験を列挙し、その内容を説明できる。
【②定量分析（容量分析・重量分析）】

分析化学Ⅰ（化学分析学）

１）中和滴定（非水滴定を含む）の原理、操作法および応用例を説明できる。
２）キレート滴定の原理、操作法および応用例を説明できる。

基礎化学実験

３）沈殿滴定の原理、操作法および応用例を説明できる。

薬学専門実習Ⅰ

薬局方・薬事関連法規

臨床薬学総論基礎科学演習（選）４）酸化還元滴定の原理、操作法および応用例を説明できる。
５）日本薬局方収載の代表的な医薬品の容量分析を実施できる。（知識・技能）
６）日本薬局方収載の代表的な純度試験を列挙し、その内容を説明できる。
７）日本薬局方収載の重量分析法の原理および操作法を説明できる。
（４）機器を用いる分析法【①分光分析法】

１）紫外可視吸光度測定法の原理および応用例を説明できる。
２）蛍光光度法の原理および応用例を説明できる。
３）赤外吸収（IR）スペクトル測定法の原理および応用例を説明できる。
天然物薬学Ⅱ（ケミカ
ルバイオロジー）（選）

４）原子吸光光度法、誘導結合プラズマ（ICP）発光分光分析法および ICP 質量 分析 法の原理 およ び応用例 を説明できる。
５）旋光度測定法（旋光分散）の原理および応用例を説明できる。
６）分光分析法を用いて、日本薬局方収載の代表的な医薬品の分析を実施できる。（技能）【②核磁気共鳴（NMR）スペクトル測定法】

１）核磁気共鳴（NMR）スペクトル測定法の原理および応用例を説明できる。

基礎化学実験

物理化学Ⅰ（量子化学）（選）物理化学Ⅳ（生物物理
化学）（選）

物理化学Ⅲ（構造化学）（選）薬学専門実習Ⅰ
薬学専門実習Ⅱ

分析化学Ⅲ（機器分析化学）（選）

7

基礎科学演習（選）臨床薬学総論天然物薬学Ⅱ（ケミカ
ルバイオロジー）（選）

基礎化学実験
【③質量分析法】

物理化学Ⅰ（量子化学）（選）物理化学Ⅳ（生物物理
化学）（選）

物理化学Ⅲ（構造化学）（選）薬学専門実習Ⅰ

臨床薬学総論薬学専門実習Ⅱ

１）質量分析法の原理および応用例を説明できる。

分析化学Ⅲ（機器分析化学）（選）【④Ｘ線分析法】

１）Ｘ線結晶解析の原理および応用例を概説できる。

基礎科学演習（選）２）粉末Ｘ線回折測定法の原理と利用法について概説できる。
【⑤熱分析】

１）熱重量測定法の原理を説明できる。
２）示差熱分析法および示差走査熱量測定法について説明できる。
（５）分離分析法【①クロマトグラフィー】

天然物薬学Ⅱ（ケミカ
ルバイオロジー）
物理化学Ⅳ（生物物理（選）
化学）（選）

１）クロマトグラフィーの分離機構を説明できる。
２）薄層クロマトグラフィーの特徴と代表的な検出法を説明できる。
３）液体クロマトグラフィーの特徴と代表的な検出法を説明できる。

基礎化学実験

４）ガスクロマトグラフィーの特徴と代表的な検出法を説明できる。
５）クロマトグラフィーを用いて試料を定性・定量できる。（知識・技能）

分析化学Ⅲ（機器分析化学）（選）【②電気泳動法】

臨床薬学総論分析化学Ⅰ（化学分析
薬学専門実習Ⅰ学）
薬学専門実習Ⅱ

１）電気泳動法の原理および応用例を説明できる。
（６）臨床現場で用いる分析技術【①分析の準備】

１）分析目的に即した試料の前処理法を説明できる。
２）臨床分析における精度管理および標準物質の意義を説明できる。
分析化学Ⅳ（臨床分析
分析化学Ⅲ（機器分析 学）（選）
化学）（選）
薬学専門実習Ⅲ【②分析技術】

１）臨床分析で用いられる代表的な分析法を列挙できる。
２）免疫化学的測定法の原理を説明できる。

臨床薬学総論３）酵素を用いた代表的な分析法の原理を説明できる。
４）代表的なドライケミストリーについて概説できる。
５）代表的な画像診断技術（X線検査、MRI、超音波、内視鏡検査、核医学検査など）について概説できる。
C3

化学物質の性質と反応（１）化学物質の基本的性質【①基本事項】

１）代表的な化合物を IUPAC 規則に基づいて命名することができる。
２）薬学領域で用いられる代表的な化合物を慣用名で記述できる。
３）基本的な化合物を、ルイス構造式で書くことができる。
４）有機化合物の性質と共鳴の関係について説明できる。
５）ルイス酸・塩基、ブレンステッド酸・塩基を定義することができる。

有機化学Ⅰ（選）６）基本的な有機反応（置換、付加、脱離）の特徴を理解し、分類できる。
７）炭素原子を含む反応中間体（カルボカチオン、カルボアニオン、ラジカル）の構造と性質を説明できる。

有機化学Ⅱ（選）基礎化学実験

８）反応の過程を、エネルギー図を用いて説明できる。
９）基本的な有機反応機構を、電子の動きを示す矢印を用いて表すことができる。(技能)【②有機化合物の立体構造】

１）構造異性体と立体異性体の違いについて説明できる。
２）キラリティーと光学活性の関係を概説できる。
３）エナンチオマーとジアステレオマーについて説明できる。

基礎有機化学Ⅰ
基礎有機化学Ⅱ

有機化学Ⅲ（選）天然物薬学Ⅰ（天然物 有機化学Ⅳ（選）化学）
創薬有機化学演習
物理化学Ⅰ（量子化（選）
学）（選）
薬学専門実習Ⅱ
分析化学Ⅲ（機器分析化学）（選）

４）ラセミ体とメソ体について説明できる。
５）絶対配置の表示法を説明し、キラル化合物の構造を書くことができる。(知識、技能)
６）炭素―炭素二重結合の立体異性（cis, trans ならびに E,Z 異性）について説明できる。

8

臨床薬学総論薬学専門実習Ⅱ
分析化学Ⅲ（機器分析化学）（選）

７）フィッシャー投影式とニューマン投影式を用いて有機化合物の構造を書くことができる。(技能)８）エタン、ブタンの立体配座とその安定性について説明できる。
（２）有機化合物の基本骨格の構造と反応【①アルカン】

１）アルカンの基本的な性質について説明できる。
２）アルカンの構造異性体を図示することができる。(技能)３）シクロアルカンの環のひずみを決定する要因について説明できる。
４）シクロヘキサンのいす形配座における水素の結合方向（アキシアル、エクアトリアル）を図示できる。(技能)有機化学Ⅰ（選）５）置換シクロヘキサンの安定な立体配座を決定する要因について説明できる。
有機化学Ⅱ（選）【②アルケン・アルキン】

基礎有機化学Ⅰ
１）アルケンへの代表的な付加反応を列挙し、その特徴を説明できる。
２）アルケンの代表的な酸化、還元反応を列挙し、その特徴を説明できる。

基礎有機化学Ⅱ

物理化学Ⅰ（量子化学）（選）有機化学Ⅲ（選）有機化学Ⅳ（選）創薬有機化学演習（選）

臨床薬学総論３）アルキンの代表的な反応を列挙し、その特徴を説明できる。
薬学専門実習Ⅱ【③芳香族化合物】

１）代表的な芳香族炭化水素化合物の性質と反応性を説明できる。
２）芳香族性の概念を説明できる。
３）芳香族炭化水素化合物の求電子置換反応の反応性、配向性、置換基の効果について説明できる。
４）代表的な芳香族複素環化合物の性質を芳香族性と関連づけて説明できる。
５）代表的な芳香族複素環の求電子置換反応の反応性、配向性、置換基の効果について説明できる。
（３）官能基の性質と反応【①概説】

１）代表的な官能基を列挙し、性質を説明できる。
２）官能基の性質を利用した分離精製を実施できる。（技能）【②有機ハロゲン化合物】

１）有機ハロゲン化合物の基本的な性質と反応を列挙し、説明できる。
２）求核置換反応の特徴について説明できる。
３）脱離反応の特徴について説明できる。
【③アルコール･フェノール･エーテル】

１）アルコール、フェノール類の基本的な性質と反応を列挙し、説明できる。
２）エーテル類の基本的な性質と反応を列挙し、説明できる。

有機化学Ⅰ（選）基礎有機化学Ⅰ

有機化学Ⅱ（選）基礎有機化学Ⅱ

物理化学Ⅰ（量子化学）（選）有機化学Ⅲ（選）有機化学Ⅳ（選）【④アルデヒド・ケトン・カルボン酸・カルボン酸誘導体】

１）アルデヒド類およびケトン類の基本的な性質と反応を列挙し、説明できる。
２）カルボン酸の基本的性質と反応を列挙し、説明できる。
３）カルボン酸誘導体（酸ハロゲン化物、酸無水物、エステル、アミド）の基本的性質と反応を列挙し、説明できる。

創薬有機化学演習（選）

臨床薬学総論薬学専門実習Ⅱ【⑤アミン】

１）アミン類の基本的性質と反応を列挙し、説明できる。
【⑥電子効果】

１）官能基が及ぼす電子効果について概説できる。
【⑦酸性度・塩基性度】

１）アルコール、フェノール、カルボン酸、炭素酸などの酸性度を比較して説明できる。
２）含窒素化合物の塩基性度を比較して説明できる。
（４）化学物質の構造決定【①核磁気共鳴（NMR）】

１）1 H および 13 C NMR スペクトルより得られる情報を概説できる。
２）有機化合物中の代表的プロトンについて、おおよその化学シフト値を示すことができる。
３）1 H NMR の積分値の意味を説明できる。

天然物薬学Ⅱ（ケミカ
9ルバイオロジー）
創薬有機化学演習（選）（選）
分析化学Ⅲ（機器分析 薬学専門実習Ⅱ

臨床薬学総論1４） H NMR シグナルが近接プロトンにより分裂（カップリング）する基本的な分裂様式を説明できる。
５）代表的な化合物の部分構造を 1 H NMR から決定できる。(技能)
天然物薬学Ⅱ（ケミカ
ルバイオロジー）
創薬有機化学演習（選）（選）【②赤外吸収（IR）】

１）IR スペクトルより得られる情報を概説できる。
２）IR スペクトル上の基本的な官能基の特性吸収を列挙し、帰属することができる。（知識・技能）

臨床薬学総論分析化学Ⅲ（機器分析 薬学専門実習Ⅱ
化学）（選）【③質量分析】

１）マススペクトルより得られる情報を概説できる。
２）測定化合物に適したイオン化法を選択できる。（技能）３）ピークの種類（基準ピーク、分子イオンピーク、同位体ピーク、フラグメントピーク）を説明できる。
４）代表的な化合物のマススペクトルを解析できる。（技能）【④総合演習】

１）代表的な機器分析法を用いて、代表的な化合物の構造決定ができる。（技能）（５）無機化合物・錯体の構造と性質【①無機化合物・錯体】

１）代表的な典型元素と遷移元素を列挙できる。
２）代表的な無機酸化物、オキソ化合物の名称、構造、性質を列挙できる。

基礎化学実験

３）活性酸素と窒素酸化物の名称、構造、性質を列挙できる。

分析化学Ⅰ（化学分析 創薬有機化学演習学）（選）

臨床薬学総論４）代表的な錯体の名称、構造、基本的な性質を説明できる。
５）医薬品として用いられる代表的な無機化合物、および錯体を列挙できる。
C4

生体分子・医薬品の化学による理解（１）医薬品の標的となる生体分子の構造と化学的な性質【①医薬品の標的となる生体高分子の化学構造】

１）代表的な生体高分子を構成する小分子（アミノ酸、糖、脂質、ヌクレオチドなど）の構造に基づく化学的性質を説明できる。
２）医薬品の標的となる生体高分子（タンパク質、核酸など）の立体構造とそれを規定する化学
結合、相互作用について説明できる。
【②生体内で機能する小分子】

１）細胞膜受容体および細胞内（核内）受容体の代表的な内因性リガンドの構造と性質について概説できる。

生理学Ⅰ（基礎生理学）

２）代表的な補酵素が酵素反応で果たす役割について、有機反応機構の観点から説明できる。
３）活性酸素、一酸化窒素の構造に基づく生体内反応を化学的に説明できる。
４）生体内に存在する代表的な金属イオンおよび錯体の機能を化学的に説明できる。

天然物薬学Ⅰ（天然物 医薬品化学（選）化学）
物理化学Ⅳ（生物物理
天然物薬学Ⅱ（ケミカ 化学）（選）
ルバイオロジー）（選）
生理学Ⅲ（臨床生理学）（選）物理化学Ⅲ（構造化学）（選）基礎バイオインフォマ
ティクス（選）生物化学Ⅲ（分子生物学）
薬学専門実習Ⅱ
生理学Ⅱ（病態生理

臨床薬学総論薬学専門実習Ⅳ（２）生体反応の化学による理解【①生体内で機能するリン、硫黄化合物】

１）リン化合物（リン酸誘導体など）および硫黄化合物（チオール、ジスルフィド、チオエステルなど）の構造と化学的性質を説明できる。

天然物薬学Ⅰ（天然物
化学）

２）リン化合物（リン酸誘導体など）および硫黄化合物（チオール、ジスルフィド、チオエステルなど）の生体内での機能を化学的性質に基づき説明できる。
【②酵素阻害剤と作用様式】

１）不可逆的酵素阻害薬の作用を酵素の反応機構に基づいて説明できる。
２）基質アナログが競合阻害薬となることを酵素の反応機構に基づいて説明できる。
３）遷移状態アナログが競合阻害薬となることを酵素の反応機構に基づいて説明できる。
【③受容体のアゴニストおよびアンタゴニスト】

１）代表的な受容体のアゴニスト（作用薬、作動薬、刺激薬）とアンタゴニスト（拮抗薬、遮断薬）との相違点について、内因性リガンドの構造と比較して説明できる。

生理学Ⅰ（基礎生理学）

有機化学Ⅲ（選）天然物薬学Ⅱ（ケミカ
ルバイオロジー）
医薬品化学（選）（選）
物理化学Ⅳ（生物物理
有機化学Ⅰ（選）
化学）（選）
有機化学Ⅱ（選）物理化学Ⅲ（構造化学）（選）２）低分子内因性リガンド誘導体が医薬品として用いられている理由を説明できる。
【④生体内で起こる有機反応】

１）代表的な生体分子（脂肪酸、コレステロールなど）の代謝反応を有機化学の観点から説明できる。

生理学Ⅱ（病態生理学）（選）２）異物代謝の反応（発がん性物質の代謝的活性化など）を有機化学の観点から説明できる。

10

生理学Ⅲ（臨床生理学）（選）基礎バイオインフォマ
ティクス（選）臨床薬学総論（３）医薬品の化学構造と性質、作用【①医薬品と生体分子の相互作用】

１）医薬品と生体分子との相互作用を化学的な観点（結合親和性と自由エネルギー変化、電子効果、立体効果など）から説明できる。
【②医薬品の化学構造に基づく性質】

１）医薬品の構造からその物理化学的性質（酸性、塩基性、疎水性、親水性など）を説明できる。
２）プロドラッグなどの薬物動態を考慮した医薬品の化学構造について説明できる。
【③医薬品のコンポーネント】

１）代表的な医薬品のファーマコフォアについて概説できる。
２）バイオアイソスター（生物学的等価体）について、代表的な例を挙げて概説できる。
３）医薬品に含まれる代表的な複素環を構造に基づいて分類し、医薬品コンポーネントとしての性質を説明できる。
【④酵素に作用する医薬品の構造と性質】

有機化学Ⅱ（選）１）ヌクレオシドおよび核酸塩基アナログを有する代表的医薬品を列挙し、化学構造に基づく性質について説明できる。

天然物薬学Ⅰ（天然物
医薬品化学（選）化学）２）フェニル酢酸、フェニルプロピオン酸構造などをもつ代表的医薬品を列挙し、化学構造に基づく性質について説明できる。

物理化学Ⅳ（生物物理
天然物薬学Ⅱ（ケミカ
化学（選）ルバイオロジー）（選）
基礎バイオインフォマ
ティクス（選）物理化学Ⅲ（構造化学）（選）薬学専門実習Ⅱ

３）スルホンアミド構造をもつ代表的医薬品を列挙し、化学構造に基づく性質について説明できる。
４）キノロン骨格をもつ代表的医薬品を列挙し、化学構造に基づく性質について説明できる。
５）β-ラクタム構造をもつ代表的医薬品を列挙し、化学構造に基づく性質について説明できる。
６）ペプチドアナログの代表的医薬品を列挙し、化学構造に基づく性質について説明できる。
【⑤受容体に作用する医薬品の構造と性質】

臨床薬学総論分析化学Ⅲ（機器分析化学）（選）

１）カテコールアミン骨格を有する代表的医薬品を列挙し、化学構造に基づく性質について説明できる。
２）アセチルコリンアナログの代表的医薬品を列挙し、化学構造に基づく性質について説明できる。
３）ステロイドアナログの代表的医薬品を列挙し、化学構造に基づく性質について説明できる。
４）ベンゾジアゼピン骨格およびバルビタール骨格を有する代表的医薬品を列挙し、化学構造に基づく性質について説明できる。
５）オピオイドアナログの代表的医薬品を列挙し、化学構造に基づく性質について説明できる。
【⑥DNA に作用する医薬品の構造と性質】

１）DNAと結合する医薬品（アルキル化剤、シスプラチン類）を列挙し、それらの化学構造と反応機構を説明できる。
２）DNAにインターカレートする医薬品を列挙し、それらの構造上の特徴を説明できる。
３）DNA鎖を切断する医薬品を列挙し、それらの構造上の特徴を説明できる。
【⑦イオンチャネルに作用する医薬品の構造と性質】

１）イオンチャネルに作用する医薬品の代表的な基本構造（ジヒドロピリジンなど）の特徴を説明できる。
C5

自然が生み出す薬物（１）薬になる動植鉱物【①薬用植物】

１）代表的な薬用植物の学名、薬用部位、薬効などを挙げることができる。
２）代表的な薬用植物を外部形態から説明し、区別できる。（知識、技能）
３）植物の主な内部形態について説明できる。
４）法律によって取り扱いが規制されている植物（ケシ、アサ）の特徴を説明できる。
【②生薬の基原】

１）日本薬局方収載の代表的な生薬（植物、動物、藻類、菌類由来）を列挙し、その基原、薬用部位を説明できる。
【③生薬の用途】

１）日本薬局方収載の代表的な生薬（植物、動物、藻類、菌類、鉱物由来）の薬効、成分、用途などを説明できる。

薬用植物学（選必）天然物薬学Ⅲ（生薬
天然物薬学Ⅱ（ケミカ
学・漢方）（選）ルバイオロジー）（選）
薬学専門実習Ⅱ２）副作用や使用上の注意が必要な代表的な生薬を列挙し、説明できる。
【④生薬の同定と品質評価】

11

臨床薬学総論薬用植物学（選必）天然物薬学Ⅲ（生薬
天然物薬学Ⅱ（ケミカ
学・漢方）（選）ルバイオロジー）（選）
薬学専門実習Ⅱ

臨床薬学総論

薬用植物学（選必）天然物薬学Ⅰ（天然物
化学）
天然物薬学Ⅲ（生薬学・漢方）（選）天然物薬学Ⅱ（ケミカ
ルバイオロジー）
薬学専門実習Ⅱ（選）

臨床薬学総論天然物薬学Ⅰ（天然物化学）
生物化学Ⅴ（細胞生物
天然物薬学Ⅱ（ケミカ 学）（選）
ルバイオロジー）
生物化学Ⅵ（生理化（選）
学）（選）生物化学Ⅱ（代謝生化 生理学Ⅲ（臨床生理学）
学）（選）生物化学Ⅲ（分子生物 薬学専門実習Ⅰ学）
薬学専門実習Ⅲ
生理学Ⅱ（病態生理
薬学専門実習Ⅳ学）（選）臨床薬学総論１）生薬の同定と品質評価法について概説できる。
２）日本薬局方の生薬総則および生薬試験法について説明できる。
３）代表的な生薬を鑑別できる。（技能）４）代表的な生薬の確認試験を説明できる。
５）代表的な生薬の純度試験を説明できる。
（２）薬の宝庫としての天然物【①生薬由来の生物活性物質の構造と作用】

１）生薬由来の代表的な生物活性物質を化学構造に基づいて分類し、それらの生合成経路を概説できる。
２）脂質や糖質に分類される生薬由来の代表的な生物活性物質を列挙し、その作用を説明できる。
３）芳香族化合物に分類される生薬由来の代表的な生物活性物質を列挙し、その作用を説明できる。
４）テルペノイド、ステロイドに分類される生薬由来の代表的な生物活性物質を列挙し、その作用を説明できる。
５）アルカロイドに分類される生薬由来の代表的な生物活性物質を列挙し、その作用を説明できる。
【②微生物由来の生物活性物質の構造と作用】

１）微生物由来の生物活性物質を化学構造に基づいて分類できる。
２）微生物由来の代表的な生物活性物質を列挙し、その作用を説明できる。
【③天然生物活性物質の取扱い】

１）天然生物活性物質の代表的な抽出法、分離精製法を概説し、実施できる。（知識、技能）【④天然生物活性物質の利用】

１）医薬品として使われている代表的な天然生物活性物質を列挙し、その用途を説明できる。
２）天然生物活性物質を基に化学修飾等により開発された代表的な医薬品を列挙し、その用途、リード
化合物を説明できる。
３）農薬や香粧品などとして使われている代表的な天然生物活性物質を列挙し、その用途を説明できる。
C6

生命現象の基礎（１）細胞の構造と機能【①細胞膜】

１）細胞膜を構成する代表的な生体成分を列挙し、その機能を分子レベルで説明できる。
２）エンドサイトーシスとエキソサイトーシスについて説明できる。
【②細胞小器官】

１）細胞小器官（核、ミトコンドリア、小胞体、リソソーム、ゴルジ体、ペルオキシソームなど）やリボソームの構造と機能を説明できる。
【③細胞骨格】

１）細胞骨格の構造と機能を説明できる。

健康・生命科学入門（選必）
生理学Ⅰ（基礎生理学）（２）生命現象を担う分子【①脂質】

１）代表的な脂質の種類、構造、性質、役割を説明できる。
【②糖質】

１）代表的な単糖、二糖の種類、構造、性質、役割を説明できる。
２）代表的な多糖の種類、構造、性質、役割を説明できる。
【③アミノ酸】

１）アミノ酸を列挙し、その構造に基づいて性質を説明できる。
【④タンパク質】

１）タンパク質の構造（一次、二次、三次、四次構造）と性質を説明できる。
【⑤ヌクレオチドと核酸】

１）ヌクレオチドと核酸（DNA、RNA）の種類、構造、性質を説明できる。
【⑥ビタミン】

１）代表的なビタミンの種類、構造、性質、役割を説明できる。

天然物薬学Ⅰ（天然物化学）
物理化学Ⅳ（生物物理
天然物薬学Ⅱ（ケミカ 化学）（選）
ルバイオロジー）（選）
生物化学Ⅴ（細胞生物学）（選）健康・生命科学入門
物理化学Ⅱ（電気化（選必）学・ナノ化学）（選） 生物化学Ⅵ（生理化学）（選）生物化学Ⅰ（物質生化
物理化学Ⅲ（構造化学）
学）（選）生理学Ⅲ（臨床生理学）（選）生理学Ⅰ（基礎生理
生物化学Ⅱ（代謝生化学）
学）
薬学専門実習Ⅰ
生物化学Ⅲ（分子生物 薬学専門実習Ⅱ学）
薬学専門実習Ⅳ
生理学Ⅱ（病態生理
学）（選）

12

臨床薬学総論生物化学Ⅰ（物質生化
物理化学Ⅲ（構造化学）
学）（選）生理学Ⅰ（基礎生理学）

学）（選）臨床薬学総論生理学Ⅲ（臨床生理学）（選）生物化学Ⅱ（代謝生化学）
薬学専門実習Ⅰ
生物化学Ⅲ（分子生物 薬学専門実習Ⅱ学）
薬学専門実習Ⅳ
生理学Ⅱ（病態生理学）（選）【⑦微量元素】

１）代表的な必須微量元素の種類、役割を説明できる。
【⑧生体分子の定性、定量】

１）脂質、糖質、アミノ酸、タンパク質、もしくは核酸の定性または定量試験を実施できる。（技能）（３）生命活動を担うタンパク質【①タンパク質の構造と機能】

１）多彩な機能をもつタンパク質（酵素、受容体、シグナル分子、膜輸送体、運搬・輸送タンパク質、
貯蔵タンパク質、構造タンパク質、接着タンパク質、防御タンパク質、調節タンパク質）を列挙し概説できる。
【②タンパク質の成熟と分解】

１）タンパク質の翻訳後の成熟過程（細胞小器官間の輸送や翻訳後修飾）について説明できる。
２）タンパク質の細胞内での分解について説明できる。
【③酵素】

１）酵素反応の特性と反応速度論を説明できる。
２）酵素反応における補酵素、微量金属の役割を説明できる。
３）代表的な酵素活性調節機構を説明できる。
４）酵素反応速度を測定し、解析できる。(技能)【④酵素以外のタンパク質】

天然物薬学Ⅰ（天然物
有機化学Ⅲ（選）化学）
物理化学Ⅳ（生物物理
天然物薬学Ⅱ（ケミカ
化学）（選）
ルバイオロジー）
健康・生命科学入門（選）
生物化学Ⅴ（細胞生物
（選必）
学）（選）
物理化学Ⅲ（構造化生物化学Ⅰ（物質生化 学）（選）生物化学Ⅵ（生理化学）
学）（選）生物化学Ⅱ（代謝生化生理学Ⅰ（基礎生理学）
生理学Ⅲ（臨床生理学）
学）（選）生物化学Ⅲ（分子生物学）
薬学専門実習Ⅰ
生理学Ⅱ（病態生理学）（選）１）膜輸送体の種類、構造、機能を説明できる。

臨床薬学総論薬学専門実習Ⅳ

２）血漿リポタンパク質の種類、構造、機能を説明できる。
（４）生命情報を担う遺伝子【①概論】

１）遺伝情報の保存と発現の流れを説明できる。
２）DNA、遺伝子、染色体、ゲノムとは何かを説明できる。
【②遺伝情報を担う分子】

１）染色体の構造（ヌクレオソーム、クロマチン、セントロメア、テロメアなど）を説明できる。
２）遺伝子の構造（プロモーター、エンハンサー、エキソン、イントロンなど）を説明できる。
３）RNA の種類(hnRNA、mRNA、rRNA、tRNA など)と機能について説明できる。
【③遺伝子の複製】

１）DNA の複製の過程について説明できる。
【④転写・翻訳の過程と調節】

１）DNA から RNA への転写の過程について説明できる。
２）エピジェネティックな転写制御について説明できる。

健康・生命科学入門（選必）
生理学Ⅰ（基礎生理学）

３）転写因子による転写制御について説明できる。
４）RNA のプロセシング（キャップ構造、スプライシング、snRNP、ポリA鎖など）について説明できる。
５）RNA からタンパク質への翻訳の過程について説明できる。

生物化学Ⅳ（応用生物
天然物薬学Ⅰ（天然物 分子科学）（選）化学）
生物化学Ⅴ（細胞生物
天然物薬学Ⅱ（ケミカ 学）（選）
ルバイオロジー）（選）
生理学Ⅲ（臨床生理学）（選）物理化学Ⅲ（構造化学）（選）基礎バイオインフォマ
ティクス（選）生物化学Ⅲ（分子生物学）
薬学専門実習Ⅱ
生理学Ⅱ（病態生理学）（選）【⑤遺伝子の変異・修復】

臨床薬学総論薬学専門実習Ⅲ
薬学専門実習Ⅳ

１）DNA の変異と修復について説明できる。
【⑥組換え DNA】

１）遺伝子工学技術（遺伝子クローニング、cDNA クローニング、PCR、組換えタンパク質発現法など）を概説できる。
２）遺伝子改変生物（遺伝子導入•欠損動物、クローン動物、遺伝子組換え植物）について概説できる。
（５）生体エネルギーと生命活動を支える代謝系【① 概論】

１）エネルギー代謝の概要を説明できる。
【②ATP の産生と糖質代謝】１）解糖系及び乳酸の生成について説明できる。
２）クエン酸回路(TCA サイクル)について説明できる。

健康・生命科学入門（選必）
生物化学Ⅰ（物質生化学）

13
生物化学Ⅱ（代謝生化
生物化学Ⅴ（細胞生物学）
学）（選）
臨床薬学総論
生理学Ⅱ（病態生理

生理学Ⅲ（臨床生理

３）電子伝達系（酸化的リン酸化）と ATP 合成酵素について説明できる。
４）グリコーゲンの代謝について説明できる。
５）糖新生について説明できる。
【③脂質代謝】１）脂肪酸の生合成とβ酸化について説明できる。
２）コレステロールの生合成と代謝について説明できる。
【④飢餓状態と飽食状態】

健康・生命科学入門（選必）
生物化学Ⅰ（物質生化学）
生理学Ⅰ（基礎生理学）

生物化学Ⅱ（代謝生化 生物化学Ⅴ（細胞生物学）
学）（選）
臨床薬学総論
生理学Ⅱ（病態生理学）（選）生理学Ⅲ（臨床生理学）（選）１）飢餓状態のエネルギー代謝（ケトン体の利用など）について説明できる。
２）余剰のエネルギーを蓄えるしくみを説明できる。
【⑤その他の代謝系】

１）アミノ酸分子中の炭素および窒素の代謝（尿素回路など）について説明できる。
２）ヌクレオチドの生合成と分解について説明できる。
３）ペントースリン酸回路について説明できる。
（６）細胞間コミュニケーションと細胞内情報伝達【① 概論】

物理化学Ⅳ（生物物理
化学）（選）

１）細胞間コミュニケーションにおける情報伝達様式を説明できる。
【②細胞内情報伝達】

１）細胞膜チャネル内蔵型受容体を介する細胞内情報伝達について説明できる。
２）細胞膜受容体から G タンパク系を介する細胞内情報伝達について説明できる。

健康・生命科学入門（選必）３）細胞膜受容体タンパク質などのリン酸化を介する細胞内情報伝達について説明できる。
４）細胞内情報伝達におけるセカンドメッセンジャーについて説明できる。

生理学Ⅰ（基礎生理学）

生理学Ⅱ（病態生理
学）（選）
薬理学Ⅰ

５）細胞内（核内）受容体を介する細胞内情報伝達について説明できる。

生物化学Ⅴ（細胞生物学）（選）生物化学Ⅵ（生理化学）（選）臨床薬学総論生理学Ⅲ（臨床生理学）（選）【③細胞間コミュニケーション】

１）細胞間の接着構造、主な細胞接着分子の種類と特徴を説明できる。

薬学専門実習Ⅳ

２）主な細胞外マトリックス分子の種類と特徴を説明できる。
（７）細胞の分裂と死【①細胞分裂】

１）細胞周期とその制御機構について説明できる。
２）体細胞と生殖細胞の細胞分裂について説明できる。
【②細胞死】

１）細胞死（アポトーシスとネクローシス）について説明できる。
【③がん細胞】

１）正常細胞とがん細胞の違いについて説明できる。

健康・生命科学入門（選必）
生理学Ⅰ（基礎生理学）

生物化学Ⅴ（細胞生物
生物化学Ⅲ（分子生物 学）（選）学）
生物化学Ⅵ（生理化学）（選）生理学Ⅱ（病態生理
生理学Ⅲ（臨床生理
学）（選）
学）（選）
薬学専門実習Ⅳ

２）がん遺伝子とがん抑制遺伝子について概説できる。
C7

人体の成り立ちと生体機能の調節（１）人体の成り立ち【①遺伝】

１）遺伝子と遺伝のしくみについて概説できる。
２）遺伝子多型について概説できる。
３）代表的な遺伝疾患を概説できる。
【②発生】

１）個体発生について概説できる。
２）細胞の分化における幹細胞、前駆細胞の役割について概説できる。
【③器官系概論】

１）人体を構成する器官、器官系の名称、形態、体内での位置および機能を説明できる。
２）組織、器官を構成する代表的な細胞の種類（上皮、内皮、間葉系など）を列挙し、形態的および機能的特徴を説明できる。

生物化学Ⅲ（分子生物学）

14

生理学Ⅱ（病態生理学）（選）臨床薬学総論３）実験動物・人体模型・シミュレーターなどを用いて各種臓器の名称と位置を確認できる。（技能）４）代表的な器官の組織や細胞を顕微鏡で観察できる。（技能）

生物化学Ⅲ（分子生物学）【④神経系】

１）中枢神経系について概説できる。

生理学Ⅱ（病態生理学）（選）２）末梢（体性・自律）神経系について概説できる。
【⑤骨格系・筋肉系】

薬理学Ⅰ

１）骨、筋肉について概説できる。
２）代表的な骨格筋および関節の名称を挙げ、位置を示すことができる。
【⑥皮膚】

１）皮膚について概説できる。
【⑦循環器系】

薬理学Ⅱ（選）
健康・生命科学入門（選必）
生理学Ⅰ（基礎生理学）

臨床疾病論Ａ（選）臨床疾病論Ｂ（選）１）心臓について概説できる。

臨床疾病論Ｃ（選）２）血管系について概説できる。

臨床疾病論Ｄ（選）生物化学Ⅴ（細胞生物学）（選）生物化学Ⅵ（生理化学）（選）生理学Ⅲ（臨床生理学）（選）薬学専門実習Ⅲ

臨床薬学総論３）リンパ管系について概説できる。
臨床疾病論Ｅ（選）【⑧呼吸器系】

１）肺、気管支について概説できる。

臨床疾病論Ｆ（選）【⑨消化器系】

臨床疾病論Ｇ（選）１）胃、小腸、大腸などの消化管について概説できる。
２）肝臓、膵臓、胆囊について概説できる。
【⑩泌尿器系】

１）泌尿器系について概説できる。
【⑪生殖器系】

１）生殖器系について概説できる。
【⑫内分泌系】

１）内分泌系について概説できる。
【⑬感覚器系】

１）感覚器系について概説できる。
【⑭血液・造血器系】

１）血液・造血器系について概説できる。
(２)

生体機能の調節【①神経による調節機構】

１）神経細胞の興奮と伝導、シナプス伝達の調節機構について説明できる。
２）代表的な神経伝達物質を挙げ、生理活性および作用機構について概説できる。
３）神経系、感覚器を介するホメオスタシスの調節機構の代表例を列挙し、概説できる。
４）神経による筋収縮の調節機構について説明できる。
【②ホルモン・内分泌系による調節機構】

生理学Ⅱ（病態生理学）（選）１）代表的なホルモンを挙げ、その産生器官、生理活性および作用機構について概説できる。
【③オータコイドによる調節機構】

薬理学Ⅰ

１）代表的なオータコイドを挙げ、生理活性および作用機構について概説できる。

臨床疾病論Ａ（選）【④サイトカイン・増殖因子による調節機構】

１）代表的なサイトカイン、増殖因子を挙げ、生理活性および作用機構について概説できる。
【⑤血圧の調節機構】

１）血圧の調節機構について概説できる。
【⑥血糖の調節機構】

健康・生命科学入門（選必）
生理学Ⅰ（基礎生理学）

臨床疾病論Ｂ（選）臨床疾病論Ｃ（選）臨床疾病論Ｄ（選）１）血糖の調節機構について概説できる。
【⑦体液の調節】臨床疾病論Ｅ（選）臨床疾病論Ｆ（選）臨床疾病論Ｇ（選）15

生物化学Ⅵ（生理化学）（選）生理学Ⅲ（臨床生理学）（選）薬学専門実習Ⅲ

臨床薬学総論健康・生命科学入門（選必）
生理学Ⅰ（基礎生理学）

臨床疾病論Ｂ（選）臨床疾病論Ｃ（選）臨床疾病論Ｄ（選）学）（選）生理学Ⅲ（臨床生理学）（選）臨床薬学総論薬学専門実習Ⅲ

臨床疾病論Ｅ（選）１）体液の調節機構について概説できる。
２）尿の生成機構、尿量の調節機構について概説できる。

臨床疾病論Ｆ（選）臨床疾病論Ｇ（選）【⑧体温の調節】

１）体温の調節機構について概説できる。
【⑨血液凝固・線溶系】

１）血液凝固・線溶系の機構について概説できる。
【⑩性周期の調節】

１）性周期の調節機構について概説できる。
C8

生体防御と微生物（１）身体をまもる【① 生体防御反応】

１）異物の侵入に対する物理的、生理的、化学的バリアー、および補体の役割について説明できる。
２）免疫反応の特徴（自己と非自己の識別、特異性、多様性、クローン性、記憶、寛容）を説明できる。
３）自然免疫と獲得免疫、および両者の関係を説明できる。
４）体液性免疫と細胞性免疫について説明できる。
【②免疫を担当する組織・細胞】

１）免疫に関与する組織を列挙し、その役割を説明できる。

臨床疾病論Ｄ（選）感染防御学Ⅰ（選）臨床疾病論Ｆ（選）感染防御学Ⅱ（選）臨床疾病論Ｄ（選）感染防御学Ⅰ（選）臨床疾病論Ｆ（選）感染防御学Ⅱ（選）臨床薬学総論２）免疫担当細胞の種類と役割を説明できる。
３）免疫反応における主な細胞間ネットワークについて説明できる。
【③分子レベルで見た免疫のしくみ】

１）自然免疫および獲得免疫における異物の認識を比較して説明できる。
２）MHC 抗原の構造と機能および抗原提示での役割について説明できる。
３）T 細胞と B 細胞による抗原認識の多様性（遺伝子再構成）と活性化について説明できる。
４）抗体分子の基本構造、種類、役割を説明できる。
５）免疫系に関わる主なサイトカインを挙げ、その作用を概説できる。
（２）免疫系の制御とその破綻・免疫系の応用【① 免疫応答の制御と破綻】

１）炎症の一般的症状、担当細胞および反応機構について説明できる。
２）アレルギーを分類し、担当細胞および反応機構について説明できる。
３）自己免疫疾患と免疫不全症候群について概説できる。
４）臓器移植と免疫反応の関わり（拒絶反応、免疫抑制剤など）について説明できる。
５）感染症と免疫応答との関わりについて説明できる。
６）腫瘍排除に関与する免疫反応について説明できる。

臨床薬学総論【② 免疫反応の利用】

１）ワクチンの原理と種類（生ワクチン、不活化ワクチン、トキソイド、混合ワクチンなど）について説明できる。
２）モノクローナル抗体とポリクローナル抗体について説明できる。
３）血清療法と抗体医薬について概説できる。
４）抗原抗体反応を利用した検査方法（ELISA 法、ウエスタンブロット法など）を実施できる。(技能）（３）微生物の基本【① 総論】

１）原核生物、真核生物およびウイルスの特徴を説明できる。
【② 細菌】

１）細菌の分類や性質（系統学的分類、グラム陽性菌と陰性菌、好気性菌と嫌気性菌など）を説明できる。
２）細菌の構造と増殖機構について説明できる。
３）細菌の異化作用（呼吸と発酵）および同化作用について説明できる。
４）細菌の遺伝子伝達（接合、形質導入、形質転換）について説明できる。
天然物薬学Ⅰ（天然物
化学）
感染防御学Ⅰ（選）16
天然物薬学Ⅱ（ケミカ
感染防御学Ⅱ（選）ルバイオロジー）（選）
薬学専門実習Ⅱ

臨床薬学総論５）薬剤耐性菌および薬剤耐性化機構について概説できる。
６）代表的な細菌毒素について説明できる。
【③ ウイルス】

１）ウイルスの構造、分類、および増殖機構について説明できる。
【④ 真菌・原虫・蠕虫】

１）真菌の性状を概説できる。
２）原虫および蠕虫の性状を概説できる。

天然物薬学Ⅰ（天然物
化学）
感染防御学Ⅰ（選）天然物薬学Ⅱ（ケミカ 感染防御学Ⅱ（選）ルバイオロジー）（選）
薬学専門実習Ⅱ

臨床薬学総論

生物化学Ⅲ（分子生物 薬学専門実習Ⅳ学）【⑤ 消毒と滅菌】

１）滅菌、消毒および殺菌、静菌の概念を説明できる。
２）主な滅菌法および消毒法について説明できる。
【⑥ 検出方法】

１）グラム染色を実施できる。（技能）２）無菌操作を実施できる。（技能）３）代表的な細菌または真菌の分離培養、純培養を実施できる。（技能）（４）病原体としての微生物【①感染の成立と共生】

１）感染の成立（感染源、感染経路、侵入門戸など）と共生（腸内細菌など）について説明できる。
２）日和見感染と院内感染について説明できる。
【②代表的な病原体】

１）DNA ウイルス（ヒトヘルペスウイルス、アデノウイルス、パピローマウイルス、B 型肝炎ウイルスなど）について概説できる。
２）RNA ウイルス（ノロウイルス、ロタウイルス、ポリオウイルス、コクサッキーウイルス、エコー
ウイルス、ライノウイルス、Ａ型肝炎ウイルス、C 型肝炎ウイルス、インフルエンザウイルス、
麻疹ウイルス、風疹ウイルス、日本脳炎ウイルス、狂犬病ウイルス、ムンプスウイルス、
HIV、HTLV など）について概説できる。
３）グラム陽性球菌（ブドウ球菌、レンサ球菌など）およびグラム陽性桿菌（破傷風菌、ガス壊疽菌、
ボツリヌス菌、ジフテリア菌、炭疽菌、セレウス菌、ディフィシル菌など）について概説できる。

生物化学Ⅲ（分子生物学）

４）グラム陰性球菌（淋菌、髄膜炎菌など）およびグラム陰性桿菌（大腸菌、赤痢菌、サルモネラ属菌、チフス菌、エルシニア属菌、クレブシエラ属菌、コレラ菌、百日咳菌、腸炎ビブリオ、緑膿菌、レジオネラ、インフルエンザ菌など）について概説できる。

感染防御学Ⅰ（選）臨床薬学総論
感染防御学Ⅱ（選）５）グラム陰性らせん菌（ヘリコバクター・ピロリ、カンピロバクター・ジェジュニ／コリなど）およびスピロヘータについて概説できる。
６）抗酸菌（結核菌、らい菌など）について概説できる。
７）マイコプラズマ、リケッチア、クラミジアについて概説できる。
８）真菌（アスペルギルス、クリプトコックス、カンジダ、ムーコル、白癬菌など）について概説できる。
９）原虫（マラリア原虫、トキソプラズマ、腟トリコモナス、クリプトスポリジウム、赤痢アメーバなど）、蠕虫（回虫、鞭虫、アニサキス、エキノコックスなど）について概説できる。
D

衛生薬学

D1

健康

（１）社会・集団と健康【①健康と疾病の概念】

１）健康と疾病の概念の変遷と、その理由を説明できる。
【②保健統計】

１）集団の健康と疾病の現状およびその影響要因を把握する上での人口統計の意義を概説できる。
２）人口統計および傷病統計に関する指標について説明できる。
衛生薬学Ⅰ（健康化学）（選）３）人口動態（死因別死亡率など）の変遷について説明できる。
【③疫学】

１）疾病の予防における疫学の役割を説明できる。
２）疫学の三要因（病因、環境要因、宿主要因）について説明できる。
３）疫学の種類（記述疫学、分析疫学など）とその方法について説明できる。

17

臨床薬学総論衛生薬学Ⅰ（健康化学）（選）臨床薬学総論

４）リスク要因の評価として、オッズ比、相対危険度、寄与危険度および信頼区間について説明し、計算できる。（知識・技能）（２）疾病の予防【①疾病の予防とは】

１）疾病の予防について、一次、二次、三次予防という言葉を用いて説明できる。
２）健康増進政策（健康日本２１など）について概説できる。
【②感染症とその予防】

１）現代における感染症（日和見感染、院内感染、新興感染症、再興感染症など）の特徴について説明できる。
２）感染症法における、感染症とその分類について説明できる。
３）代表的な性感染症を列挙し、その予防対策について説明できる。
４）予防接種の意義と方法について説明できる。

衛生薬学Ⅰ（健康化学）（選）【③生活習慣病とその予防】

１）生活習慣病の種類とその動向について説明できる。

臨床薬学総論

地域医療薬学（選）２）生活習慣病の代表的なリスク要因を列挙し、その予防法について説明できる。
３）食生活や喫煙などの生活習慣と疾病の関わりについて討議する。（態度）【④母子保健】

１）新生児マススクリーニングの意義について説明し、代表的な検査項目を列挙できる。
２）母子感染する代表的な疾患を列挙し、その予防対策について説明できる。
【⑤労働衛生】１）代表的な労働災害、職業性疾病について説明できる。
２）労働衛生管理について説明できる。
（３）栄養と健康【①栄養】

１）五大栄養素を列挙し、それぞれの役割について説明できる。
２）各栄養素の消化、吸収、代謝のプロセスを概説できる。
３）食品中の三大栄養素の栄養的な価値を説明できる。
４）五大栄養素以外の食品成分（食物繊維、抗酸化物質など）の機能について説明できる。
５）エネルギー代謝に関わる基礎代謝量、呼吸商、推定エネルギー必要量の意味を説明できる。
６）日本人の食事摂取基準について説明できる。
７）栄養素の過不足による主な疾病を列挙し、説明できる。
８）疾病治療における栄養の重要性を説明できる。
【②食品機能と食品衛生】

１）炭水化物・タンパク質が変質する機構について説明できる。

衛生薬学Ⅰ（健康化学）（選）２）油脂が変敗する機構を説明し、油脂の変質試験を実施できる。（知識・技能）
３）食品の変質を防ぐ方法（保存法）を説明できる。
４）食品成分由来の発がん性物質を列挙し、その生成機構を説明できる。
５）代表的な食品添加物を用途別に列挙し、それらの働きを説明できる。
６）特別用途食品と保健機能食品について説明できる。
７）食品衛生に関する法的規制について説明できる。
【③食中毒と食品汚染】

１）代表的な細菌性・ウイルス性食中毒を列挙し、それらの原因となる微生物の性質、症状、原因食品および予防方法について説明できる。
２）食中毒の原因となる代表的な自然毒を列挙し、その原因物質、作用機構、症状の特徴を説明できる。
３）化学物質（重金属、残留農薬など）やカビによる食品汚染の具体例を挙げ、ヒトの健康に及ぼす影響を説明できる。
D2

環境（１）化学物質・放射線の生体への影響

18

臨床薬学総論【①化学物質の毒性】

１）代表的な有害化学物質の吸収、分布、代謝、排泄の基本的なプロセスについて説明できる。
２）肝臓、腎臓、神経などに特異的に毒性を示す代表的な化学物質を列挙できる。
３）重金属、PCB、ダイオキシンなどの代表的な有害化学物質や農薬の急性毒性、慢性毒性の特徴について説明できる。
４）重金属や活性酸素による障害を防ぐための生体防御因子について具体例を挙げて説明できる。
５）薬物の乱用による健康への影響について説明し、討議する。（知識・態度）
６）代表的な中毒原因物質の解毒処置法を説明できる。
７）代表的な中毒原因物質（乱用薬物を含む）の試験法を列挙し、概説できる。
【②化学物質の安全性評価と適正使用】

１）個々の化学物質の使用目的に鑑み、適正使用とリスクコミュニケーションについて討議する。
（態度）２）化学物質の毒性を評価するための主な試験法を列挙し、概説できる。
３）毒性試験の結果を評価するのに必要な量-反応関係、閾値、無毒性量（NOAEL）などについて概説できる。

薬学研究ＳＧＤ演習（選）

分析化学Ⅱ（放射化学）

衛生薬学Ⅱ（環境衛生学）（選）地域医療薬学（選）臨床薬学総論

臨床疾病論Ｂ（選）薬学専門実習Ⅲ

４）化学物質の安全摂取量（1日許容摂取量など）について説明できる。
５）有害化学物質による人体影響を防ぐための法的規制（化審法、化管法など）を説明できる。
【③化学物質による発がん】

１）発がん性物質などの代謝的活性化の機構を列挙し、その反応機構を説明できる。
２）遺伝毒性試験（Ames試験など）の原理を説明できる。
３）発がんに至る過程（イニシエーション、プロモーションなど）について概説できる。
【④放射線の生体への影響】

１）電離放射線を列挙し、生体への影響を説明できる。
２）代表的な放射性核種（天然、人工）と生体との相互作用を説明できる。
３）電離放射線を防御する方法について概説できる。
４）非電離放射線（紫外線、赤外線など）を列挙し、生体への影響を説明できる。
（２）生活環境と健康【①地球環境と生態系】

１）地球規模の環境問題の成因、人に与える影響について説明できる。
２）生態系の構成員を列挙し、その特徴と相互関係を説明できる。
３）化学物質の環境内動態（生物濃縮など）について例を挙げて説明できる。
４）地球環境の保全に関する国際的な取り組みについて説明できる。
５）人が生態系の一員であることをふまえて環境問題を討議する。（態度）【②環境保全と法的規制】

１）典型七公害とその現状、および四大公害について説明できる。
２）環境基本法の理念を説明できる。
３）環境汚染（大気汚染、水質汚濁、土壌汚染など）を防止するための法規制について説明できる。
【③水環境】

１）原水の種類を挙げ、特徴を説明できる。
２）水の浄化法、塩素処理について説明できる。
３）水道水の水質基準の主な項目を列挙し、測定できる。（知識・技能）
４）下水処理および排水処理の主な方法について説明できる。

薬学研究ＳＧＤ演習（選）

衛生薬学Ⅱ（環境衛生学）（選）５）水質汚濁の主な指標を列挙し、測定できる。（知識・技能）
６）富栄養化の原因とそれによってもたらされる問題点を挙げ、対策を説明できる。
【④大気環境】

１）主な大気汚染物質を列挙し、その推移と発生源、健康影響について説明できる。
２）主な大気汚染物質を測定できる。（技能）３）大気汚染に影響する気象要因（逆転層など）を概説できる。

19

臨床薬学総論【⑤室内環境】

１）室内環境を評価するための代表的な指標を列挙し、測定できる。（知識・技能）
２）室内環境と健康との関係について説明できる。
【⑥廃棄物】

１）廃棄物の種類と処理方法を列挙できる。
２）廃棄物処理の問題点を列挙し、その対策を説明できる。
３）マニフェスト制度について説明できる。
E

医療薬学

E1

薬の作用と体の変化（１）薬の作用【①薬の作用】

１）薬の用量と作用の関係を説明できる。
２）アゴニスト（作用薬、作動薬、刺激薬）とアンタゴニスト（拮抗薬、遮断薬）について説明できる。
３）薬物が作用するしくみについて、受容体、酵素、イオンチャネルおよびトランスポーターを例に挙げて説明できる。
４）代表的な受容体を列挙し、刺激あるいは遮断された場合の生理反応を説明できる。

薬理学Ⅰ
生理学Ⅱ（病態生理学）（選）５）薬物の作用発現に関連する代表的な細胞内情報伝達系を列挙し、活性化あるいは抑制された場合の生理反応を説明できる。（C6(6)【②細胞内情報伝達】1.～ 5. 参照）

臨床疾病論Ａ（選）６）薬物の体内動態（吸収、分布、代謝、排泄）と薬効発現の関わりについて説明できる。
（E4（1）【②吸収】、【③分布】、【④代謝】、【⑤排泄】参照）

臨床疾病論Ｂ（選）７）薬物の選択（禁忌を含む）、用法、用量の変更が必要となる要因（年齢、疾病、妊娠等）について具体例を挙げて説明できる。

臨床疾病論Ｃ（選）８）薬理作用に由来する代表的な薬物相互作用を列挙し、その機序を説明できる。
（E4（1）【②吸収】5.【④代謝】5.【⑤排泄】5.参照）

臨床疾病論Ｄ（選）９）薬物依存性、耐性について具体例を挙げて説明できる。

物理化学Ⅳ（生物物理
化学）（選）
生理学Ⅲ（臨床生理学）（選）薬物治療学（選）臨床薬学総論

薬物治療学（選）臨床薬学総論薬学専門実習Ⅲ

臨床疾病論Ｅ（選）【②動物実験】

１）動物実験における倫理について配慮できる。（態度）２）実験動物を適正に取り扱うことができる。（技能）臨床疾病論Ｆ（選）臨床疾病論Ｇ（選）３）実験動物での代表的な投与方法が実施できる。（技能）【③日本薬局方】

１）日本薬局方収載の生物学的定量法の特徴を説明できる。
（２）身体の病的変化を知る【①症候】
１）以下の症候・病態について、生じる原因とそれらを伴う代表的疾患を挙げ、患者情報をもとに疾患を推測できる。
ショック、高血圧、低血圧、発熱、けいれん、意識障害・失神、チアノーゼ、脱水、全身倦怠感、
肥満・やせ、黄疸、発疹、貧血、出血傾向、リンパ節腫脹、浮腫、心悸亢進・動悸、胸水、胸痛、呼吸困難、咳・痰、 血痰・喀血、めまい、頭痛、運動麻痺・不随意運動・筋力低下、腹痛、
悪心・嘔吐、嚥下困難・障害、食欲不振、 下痢・便秘、吐血・下血、腹部膨満（腹水を含む）、
タンパク 尿、血尿、尿量・排尿の異常、月経異常、関節痛・関節腫脹、腰背部痛、記憶障害、知覚異常（しびれを含む）・神経痛、視力障害、聴力障害【②病態・臨床検査】

１）尿検査および糞便検査の検査項目を列挙し、目的と異常所見を説明できる。

臨床疾病論Ａ（選）臨床疾病論Ｂ（選）臨床疾病論Ｃ（選）臨床疾病論Ｄ（選）２）血液検査、血液凝固機能検査および脳脊髄液検査の検査項目を列挙し、目的と異常所見を説明できる。
３）血液生化学検査の検査項目を列挙し、目的と異常所見を説明できる。
４）免疫学的検査の検査項目を列挙し、目的と異常所見を説明できる。
５）動脈血ガス分析の検査項目を列挙し、目的と異常所見を説明できる。

分析化学Ⅳ（臨床分析学）（選）臨床疾病論Ｅ（選）臨床疾病論Ｆ（選）臨床疾病論Ｇ（選）６）代表的な生理機能検査（心機能、腎機能、肝機能、呼吸機能等）、病理組織検査および画像検査の検査項目を列挙し、目的と異常所見を説明できる。
７）代表的な微生物検査の検査項目を列挙し、目的と異常所見を説明できる。
８）代表的なフィジカルアセスメントの検査項目を列挙し、目的と異常所見を説明できる。
（３）薬物治療の位置づけ

20

生理学Ⅲ（臨床生理学）（選）１）代表的な疾患における薬物治療、食事療法、その他の非薬物治療（外科手術など）の位置づけを説明できる。
２）代表的な疾患における薬物治療の役割について、病態、薬効薬理、薬物動態に基づいて討議する。
（知識・技能）薬物治療学（選）医療社会学

臨床薬学総論

医療社会学

臨床薬学総論（４）医薬品の安全性

１）薬物の主作用と副作用、毒性との関連について説明できる。
２）薬物の副作用と有害事象の違いについて説明できる。
３）以下の障害を呈する代表的な副作用疾患について、推定される原因医薬品、身体所見、検査所見
および対処方法を説明できる。
血液障害・電解質異常、肝障害、腎障害、消化器障害、循環器障害、精神障害、皮膚障害、呼吸器障害、薬物アレルギー（ショックを含む）、代謝障害、筋障害

薬理学Ⅱ（選）４）代表的薬害、薬物乱用について、健康リスクの観点から討議する。（態度）E2

薬理・病態・薬物治療（１）神経系の疾患と薬【①自律神経系に作用する薬】

１）交感神経系に作用し、その支配器官の機能を修飾する代表的な薬物を挙げ、薬理作用、機序、主な副作用を説明できる。
２）副交感神経系に作用し、その支配器官の機能を修飾する代表的な薬物を挙げ、薬理作用、機序、
主な副作用を説明できる。
３）神経節に作用する代表的な薬物を挙げ、薬理作用、機序、主な副作用を説明できる。
４）自律神経系に作用する代表的な薬物の効果を動物実験で測定できる。（技能）【②体性神経系に作用する薬・筋の疾患の薬、病態、治療】

１）知覚神経に作用する代表的な薬物（局所麻酔薬など）を挙げ、薬理作用、機序、主な副作用を説明できる。
２）運動神経系に作用する代表的な薬物を挙げ、薬理作用、機序、主な副作用を説明できる。
３）知覚神経、運動神経に作用する代表的な薬物の効果を動物実験で測定できる。（技能）４）以下の疾患について説明できる。
進行性筋ジストロフィー、Guillain-Barré（ギラン・バレー）症候群、重症筋無力症（重複）【③中枢神経系の疾患の薬、病態、治療】

１）全身麻酔薬、催眠薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）および臨床適用を説明できる。
２）麻薬性鎮痛薬、非麻薬性鎮痛薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）および臨床適用（WHO
三段階除痛ラダーを含む）を説明できる。

生理学Ⅱ（病態生理学）（選）３）中枢興奮薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）および臨床適用を説明できる。
４）統合失調症について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
５）うつ病、躁うつ病（双極性障害）について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、
および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
６）不安神経症（パニック障害と全般性不安障害）、心身症、不眠症について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
７）てんかんについて、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。

薬理学Ⅰ
薬理学Ⅱ（選）生理学Ⅲ（臨床生理学）（選）臨床疾病論Ｃ（選）薬学専門実習Ⅲ

臨床疾病論Ｄ（選）臨床疾病論Ｆ（選）８）脳血管疾患（脳内出血、脳梗塞（脳血栓、脳塞栓、一過性脳虚血）、くも膜下出血）について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の 選択等）を説明できる。
９）Parkinson（パーキンソン）病について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、
および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
10）認知症（Alzheimer（アルツハイマー）型認知症、脳血管性認知症等）について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
11）片頭痛について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）について説明できる。
12）中枢神経系に作用する薬物の効果を動物実験で測定できる。（技能）13）中枢神経系疾患の社会生活への影響および薬物治療の重要性について討議する。（態度）14）以下の疾患について説明できる。
脳炎・髄膜炎（重複）、多発性硬化症（重複）、筋萎縮性側索硬化症、Narcolepsy（ナルコレプシー）、薬物依存症、アルコール依存症

21

臨床薬学総論【④化学構造と薬効】

１）神経系の疾患に用いられる代表的な薬物の基本構造と薬効（薬理・薬物動態）の関連を概説できる。
（２）免疫・炎症・アレルギーおよび骨・関節の疾患と薬【①抗炎症薬】

１）抗炎症薬（ステロイド性および非ステロイド性）および解熱性鎮痛薬の薬理（薬理作用、機序、
主な副作用）および臨床適用を説明できる。
２）抗炎症薬の作用機序に基づいて炎症について説明できる。
３）創傷治癒の過程について説明できる。
【②免疫・炎症・アレルギー疾患の薬、病態、治療】

１）アレルギー治療薬（抗ヒスタミン薬、抗アレルギー薬等）の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）
および臨床適用を説明できる。
２）免疫抑制薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）および臨床適用を説明できる。
３）以下のアレルギー疾患について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
アトピー性皮膚炎、蕁麻疹、接触性皮膚炎、アレルギー性鼻炎、アレルギー性結膜炎、花粉症、消化管アレルギー、気管支喘息（重複）４）以下の薬物アレルギーについて、原因薬物、病態（病態生理、症状等）および対処法を説明できる。
Stevens-Johnson（スティーブンス-ジョンソン）症候群、中毒性表皮壊死症（重複）、薬剤性過敏症症候群、薬疹５）アナフィラキシーショックについて、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
６）以下の疾患について、病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
尋常性乾癬、水疱症、光線過敏症、ベーチェット病
７）以下の臓器特異的自己免疫疾患について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、
および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
バセドウ病（重複）、橋本病（重複）、悪性貧血(重複）、アジソン病、1型糖尿病（重複）、重症筋無力症、多発性硬化症、特発性血小板減少性紫斑病、自己免疫性溶血性貧血（重複）、
シェーグレン症候群８）以下の全身性自己免疫疾患について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
全身性エリテマトーデス、強皮症、多発筋炎／皮膚筋炎、関節リウマチ（重複）

薬理学Ⅱ（選）薬物治療学（選）臨床疾病論Ｄ（選）９）臓器移植（腎臓、肝臓、骨髄、臍帯血、輸血）について、拒絶反応および移植片対宿主病（GVHD）の病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
【③骨・関節・カルシウム代謝疾患の薬、病態、治療】

１）関節リウマチについて、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
２）骨粗鬆症について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
３）変形性関節症について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
４）カルシウム代謝の異常を伴う疾患（副甲状腺機能亢進（低下）症、骨軟化症（くる病を含む）、悪性腫瘍に伴う高カルシウム血症）について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および 病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
【④化学構造と薬効】

１）免疫・炎症・アレルギー疾患に用いられる代表的な薬物の基本構造と薬効（薬理・薬物動態）の関連を概説できる。
（３）循環器系・血液系・造血器系・泌尿器系・生殖器系の疾患と薬【①循環器系疾患の薬、病態、治療】

１）以下の不整脈および関連疾患について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
不整脈の例示：上室性期外収縮（PAC）、心室性期外収縮（PVC）、心房細動（Af）、発作性上室頻拍（PSVT)、WPW症候群、心室頻拍（VT）、心室細動（Vf）、房室ブロック、QT延長症候群
２）急性および慢性心不全について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
３）虚血性心疾患（狭心症、心筋梗塞）について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、
および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
４）以下の高血圧症について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態
生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
本態性高血圧症、二次性高血圧症（腎性高血圧症、腎血管性高血圧症を含む）

22

臨床薬学総論５）以下の疾患について概説できる。
閉塞性動脈硬化症（ASO）、心原性ショック、弁膜症、先天性心疾患
６）循環器系に作用する薬物の効果を動物実験で測定できる。（技能）【②血液・造血器系疾患の薬、病態、治療】

１）止血薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）および臨床適用を説明できる。
２）抗血栓薬、抗凝固薬および血栓溶解薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）および臨床適用を説明できる。
３）以下の貧血について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
鉄欠乏性貧血、巨赤芽球性貧血(悪性貧血等）、再生不良性貧血、自己免疫性溶血性貧血（AIHA）、
腎性貧血、鉄芽球性貧血
４）播種性血管内凝固症候群（DIC）について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、
および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
５）以下の疾患について治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
血友病、血栓性血小板減少性紫斑病（TTP）、白血球減少症、血栓塞栓症、白血病（重複）、悪性リンパ腫（重複）（E2（7）【⑧悪性腫瘍の薬、病態、治療】参照）【③泌尿器系、生殖器系疾患の薬、病態、薬物治療】

生理学Ⅱ（病態生理学）（選）臨床疾病論Ａ（選）生理学Ⅲ（臨床生理学）（選）臨床疾病論Ｄ（選）薬物治療学（選）臨床薬学総論

薬物治療学（選）臨床薬学総論薬理学Ⅲ（選）臨床疾病論Ｅ（選）臨床疾病論Ｇ（選）１）利尿薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）および臨床適用を説明できる。
２）急性および慢性腎不全について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
３）ネフローゼ症候群について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態
生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
４）過活動膀胱および低活動膀胱について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
５）以下の泌尿器系疾患について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
慢性腎臓病（CKD）、糸球体腎炎（重複）、糖尿病性腎症（重複）、薬剤性腎症（重複）、腎盂
腎炎（重複）、膀胱炎（重複）、尿路感染症（重複）、尿路結石
６）以下の生殖器系疾患について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
前立腺肥大症、子宮内膜症、子宮筋腫
７）妊娠・分娩・避妊に関連して用いられる薬物について、薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、
および薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
８）以下の生殖器系疾患について説明できる。
異常妊娠、異常分娩、不妊症【④化学構造と薬効】

１）循環系・泌尿器系・生殖器系疾患の疾患に用いられる代表的な薬物の基本構造と薬効（薬理・薬物動態）の関連を概説できる。
（４）呼吸器系・消化器系の疾患と薬【①呼吸器系疾患の薬、病態、治療】

１）気管支喘息について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
２）慢性閉塞性肺疾患および喫煙に関連する疾患（ニコチン依存症を含む）について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
３）間質性肺炎について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
４）鎮咳薬、去痰薬、呼吸興奮薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）および臨床適用を説明できる。
【②消化器系疾患の薬、病態、治療】

１）以下の上部消化器疾患について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
胃食道逆流症（逆流性食道炎を含む）、消化性潰瘍、胃炎
２）炎症性腸疾患（潰瘍性大腸炎、クローン病等）について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、
主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
３）肝疾患（肝炎、肝硬変（ウイルス性を含む）、薬剤性肝障害）について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）
を説明できる。

臨床疾病論Ａ（選）臨床疾病論Ｂ（選）臨床疾病論Ｇ（選）23

生理学Ⅲ（臨床生理学）（選）薬理学Ⅲ（選）臨床疾病論Ａ（選）臨床疾病論Ｂ（選）４）膵炎について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。

臨床疾病論Ｇ（選）生理学Ⅲ（臨床生理学）（選）薬物治療学（選）臨床薬学総論

薬物治療学（選）臨床薬学総論薬理学Ⅲ（選）５）胆道疾患（胆石症、胆道炎）について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、
および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
６）機能性消化管障害（過敏性腸症候群を含む）について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
７）便秘・下痢について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
８）悪心・嘔吐について、治療薬および関連薬物（催吐薬）の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、
および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
９）痔について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・
薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
【③化学構造と薬効】

１）呼吸器系・消化器系の疾患に用いられる代表的な薬物の基本構造と薬効（薬理・薬物動態）の関連を概説できる。
（５）代謝系・内分泌系の疾患と薬【①代謝系疾患の薬、病態、治療】

１）糖尿病とその合併症について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
２）脂質異常症について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態
生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
３）高尿酸血症・痛風について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
【②内分泌系疾患の薬、病態、治療】

１）性ホルモン関連薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）および臨床適用を説明できる。
２）Basedow（バセドウ）病について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
３）甲状腺炎（慢性（橋本病）、亜急性）について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、
および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。

生理学Ⅱ（病態生理学）（選）臨床疾病論Ｃ（選）生理学Ⅲ（臨床生理学）（選）臨床疾病論Ｇ（選）４）尿崩症について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
５）以下の疾患について説明できる。
先端巨大症、高プロラクチン血症、下垂体機能低下症、ADH不適合分泌症候群（SIADH）、副
甲状腺機能亢進症•低下症、Cushing（クッシング）症候群、アルドステロン症、褐色細胞腫、副腎不全（急性、慢性）、子宮内膜症（重複）、アジソン病（重複）【③化学構造と薬効】

１）代謝系・内分布系の疾患に用いられる代表的な薬物の基本構造と薬効（薬理・薬物動態）の関連を概説できる。
（６）感覚器・皮膚の疾患と薬【①眼疾患の薬、病態、治療】

１）緑内障について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
２）白内障について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
３）加齢性黄斑変性について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
４）以下の疾患について概説できる。
結膜炎（重複）、網膜症、ぶどう膜炎、網膜色素変性症【②耳鼻咽喉疾患の薬、病態、治療】

１）めまい（動揺病、Meniere（メニエール）病等）について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、
主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
２）以下の疾患について概説できる。
アレルギー性鼻炎（重複）、花粉症（重複）、副鼻腔炎（重複）、中耳炎（重複）、口内炎・咽頭炎・扁桃腺炎(重複)、喉頭蓋炎【③皮膚疾患の薬、病態、治療】

臨床疾病論Ｂ（選）臨床疾病論Ｅ（選）１）アトピー性皮膚炎について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
（E2（2）【②免疫・炎症・アレルギーの薬、病態、治療】参照）

24

生理学Ⅲ（臨床生理学）（選）臨床薬学総論臨床疾病論Ｂ（選）臨床疾病論Ｅ（選）２）皮膚真菌症について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
（E2（7）【⑤真菌感染症の薬、病態、治療】 参照）
３）褥瘡について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
４）以下の疾患について概説できる。
蕁麻疹（重複）、薬疹（重複）、水疱症（重複）、乾癬(重複）、接触性皮膚炎（重複）、光線過敏症（重複)【④化学構造と薬効】

１）感覚器・皮膚の疾患に用いられる代表的な薬物の基本構造と薬効（薬理・薬物動態）の関連を概説できる。
（７）病原微生物（感染症）・悪性新生物（がん）と薬【①抗菌薬】

１）以下の抗菌薬の薬理（薬理作用、機序、抗菌スペクトル、主な副作用、相互作用、組織移行性）
および臨床適用を説明できる。
β-ラクタム系、テトラサイクリン系、マクロライド系、アミノ配糖体（アミノグリコシド）系、
キノロン系、グリコペプチド系、抗結核薬、サルファ剤（ST合剤を含む）、その他の抗菌薬
２）細菌感染症に関係する代表的な生物学的製剤（ワクチン等）を挙げ、その作用機序を説明できる。
【②抗菌薬の耐性】

１）主要な抗菌薬の耐性獲得機構および耐性菌出現への対応を説明できる。
【③細菌感染症の薬、病態、治療】

１）以下の呼吸器感染症について、病態（病態生理、症状等）、感染経路と予防方法および薬物
治療（医薬品の選択等）を説明できる。
上気道炎（かぜ症候群（大部分がウイルス感染症）を含む）、気管支炎、扁桃炎、細菌性肺炎、肺結核、レジオネラ感染症、百日咳、マイコプラズマ肺炎
２）以下の消化器感染症について、病態（病態生理、症状等）および薬物治療（医薬品の選択等）
を説明できる。
急性虫垂炎、胆囊炎、胆管炎、病原性大腸菌感染症、食中毒、ヘリコバクター・ピロリ感染症、赤痢、コレラ、腸チフス、パラチフス、偽膜性大腸炎
３）以下の感覚器感染症について、病態（病態生理、症状等）および薬物治療（医薬品の選択等）
を説明できる。
副鼻腔炎、中耳炎、結膜炎
４）以下の尿路感染症について、病態（病態生理、症状等）および薬物治療（医薬品の選択等）
を説明できる。
腎盂腎炎、膀胱炎、尿道炎
５）以下の性感染症について、病態（病態生理、症状等）、予防方法および薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
梅毒、淋病、クラミジア症等
６）脳炎、髄膜炎について、病態（病態生理、症状等）および薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
７）以下の皮膚細菌感染症について、病態（病態生理、症状等）および薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
伝染性膿痂疹、丹毒、癰、毛囊炎、ハンセン病
８）感染性心内膜炎、胸膜炎について、病態（病態生理、症状等）および薬物治療（医薬品の選択等） を説明できる。
９）以下の薬剤耐性菌による院内感染について、感染経路と予防方法、病態（病態生理、症状等）および薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
MRSA、VRE、セラチア、緑膿菌等
10）以下の全身性細菌感染症について、病態（病態生理、症状等）、感染経路と予防方法および薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
ジフテリア、劇症型A群β溶血性連鎖球菌感染症、新生児B群連鎖球菌感染症、破傷風、敗血症【④ウイルス感染症およびプリオン病の薬、病態、治療】

１）ヘルペスウイルス感染症（単純ヘルペス、水痘・帯状疱疹）について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、予防方法および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
２）サイトメガロウイルス感染症について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、
および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
３）インフルエンザについて、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、感染経路と予防方法および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。

25

天然物薬学Ⅰ（天然物
化学）
天然物薬学Ⅱ（ケミカ

生理学Ⅲ（臨床生理学）（選）臨床薬学総論４）ウイルス性肝炎（HAV、HBV、HCV）について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、
感染経路と予防方法および病態（病態生理（急性肝炎、慢性肝炎、肝硬変、肝細胞がん）、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。（重複）５）後天性免疫不全症候群（AIDS）について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、
感染経路と予防方法および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
６）以下のウイルス感染症（プリオン病を含む）について、感染経路と予防方法および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
伝染性紅斑（リンゴ病）、手足口病、伝染性単核球症、突発性発疹、咽頭結膜熱、ウイルス性下痢症、麻疹、風疹、流行性耳下腺炎、風邪症候群、Creutzfeldt-Jakob（クロイツフェルトヤコブ）病【⑤真菌感染症の薬、病態、治療】
１）抗真菌薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）および臨床適用を説明できる。
２）以下の真菌感染症について、病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
皮膚真菌症、カンジダ症、ニューモシスチス肺炎、肺アスペルギルス症、クリプトコックス症

天然物薬学Ⅰ（天然物
化学）
天然物薬学Ⅱ（ケミカ
ルバイオロジー）
感染防御学Ⅱ（選）（選）
臨床疾病論Ｂ（選）臨床疾病論Ｆ（選）【⑥原虫・寄生虫感染症の薬、病態、治療】

１）以下の原虫感染症について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
マラリア、トキソプラズマ症、トリコモナス症、アメーバ赤痢
２）以下の寄生虫感染症について、治療薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用）、および病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
回虫症、蟯虫症、アニサキス症【⑦悪性腫瘍】

１）腫瘍の定義（良性腫瘍と悪性腫瘍の違い）を説明できる。
２）悪性腫瘍について、以下の項目を概説できる。
組織型分類および病期分類、悪性腫瘍の検査（細胞診、組織診、画像診断、腫瘍マーカー（腫瘍関連の変異遺伝子、遺伝子産物を含む））、悪性腫瘍の疫学（がん罹患の現状およびがん死亡の現状）、悪性腫瘍のリスクおよび予防要因
３）悪性腫瘍の治療における薬物治療の位置づけを概説できる。
【⑧悪性腫瘍の薬、病態、治療】

１）以下の抗悪性腫瘍薬の薬理（薬理作用、機序、主な副作用、相互作用、組織移行性）および臨床適用を説明できる。
アルキル化薬、代謝拮抗薬、抗腫瘍抗生物質、微小管阻害薬、トポイソメラーゼ阻害薬、抗腫瘍ホルモン関連薬、白金製剤、分子標的治療薬、その他の抗悪性腫瘍薬
２）抗悪性腫瘍薬に対する耐性獲得機構を説明できる。
３）抗悪性腫瘍薬の主な副作用（下痢、悪心・嘔吐、白血球減少、皮膚障害（手足症候群を含む）、血小板減少等）の軽減のための対処法を説明できる。
４）代表的ながん化学療法のレジメン（FOLFOX等）について、構成薬物およびその役割、副作用、対象疾患を概説できる。
５）以下の白血病について、病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
急性（慢性）骨髄性白血病、急性（慢性）リンパ性白血病、成人T細胞白血病（ATL）
６）悪性リンパ腫および多発性骨髄腫について、病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
７）骨肉腫について、病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
８）以下の消化器系の悪性腫瘍について、病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
胃癌、食道癌、肝癌、大腸癌、胆囊・胆管癌、膵癌
９）肺癌について、病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
10）以下の頭頸部および感覚器の悪性腫瘍について、病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
脳腫瘍、網膜芽細胞腫、喉頭、咽頭、鼻腔・副鼻腔、口腔の悪性腫瘍
11）以下の生殖器の悪性腫瘍について、病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）
を説明できる。
前立腺癌、子宮癌、卵巣癌
12）腎・尿路系の悪性腫瘍（腎癌、膀胱癌）について、病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
13）乳癌について、病態（病態生理、症状等）・薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
【⑨がん終末期医療と緩和ケア】

26

薬物治療学（選）臨床薬学総論１）がん終末期の病態（病態生理、症状等）と治療を説明できる。
２）がん性疼痛の病態（病態生理、症状等）と薬物治療（医薬品の選択等）を説明できる。
【⑩化学構造と薬効】

１）病原微生物・悪性新生物が関わる疾患に用いられる代表的な薬物の基本構造と薬効（薬理・薬物動態）の関連を概説できる。
（８）バイオ・細胞医薬品とゲノム情報【①組換え体医薬品】

１）組換え体医薬品の特色と有用性を説明できる。
２）代表的な組換え体医薬品を列挙できる。
３）組換え体医薬品の安全性について概説できる。
【②遺伝子治療】

１）遺伝子治療の原理、方法と手順、現状、および倫理的問題点を概説できる。（知識・態度）【③細胞、組織を利用した移植医療】

生理学Ⅲ（臨床生理学）（選）薬物治療学（選）臨床薬学総論

地域医療薬学（選）医療社会学

臨床薬学総論

１）移植医療の原理、方法と手順、現状およびゲノム情報の取り扱いに関する倫理的問題点を概説できる。（知識・態度）
２）摘出および培養組織を用いた移植医療について説明できる。
３）臍帯血、末梢血および骨髄に由来する血液幹細胞を用いた移植医療について説明できる。
４）胚性幹細胞（ES細胞）、人工多能性幹細胞（iPS細胞）を用いた細胞移植医療について概説できる。
（９）要指導医薬品・一般用医薬品とセルフメディケーション

１）地域における疾病予防、健康維持増進、セルフメディケーションのために薬剤師が果たす役割を概説できる。
２）要指導医薬品および一般用医薬品（リスクの程度に応じた区分（第一類、第二類、第三類）も含む）について説明し、各分類に含まれる代表的な製剤を列挙できる。
３）代表的な症候について、関連する頻度の高い疾患、見逃してはいけない疾患を列挙できる。
４）要指導医薬品・一般用医薬品の選択、受診勧奨の要否を判断するために必要な患者情報を収集できる。（技能）
５）以下の疾患・症候に対するセルフメディケーションに用いる要指導医薬品・一般用医薬品等に含まれる成分・作用・副作用を列挙できる。
発熱、痛み、かゆみ、消化器症状、呼吸器症状、アレルギー、細菌・真菌感染症、生活習慣病

等

６）主な養生法（運動・食事療法、サプリメント、保健機能食品を含む）とその健康の保持・促進
における意義を説明できる。
７）要指導医薬品・一般用医薬品と医療用医薬品、サプリメント、保健機能食品等との代表的な相互作用を説明できる。
８）要指導医薬品・一般用医薬品等による治療効果と副作用を判定するための情報を収集し評価できる。（技能）（10）医療の中の漢方薬【①漢方薬の基礎】

１）漢方の特徴について概説できる。
２）以下の漢方の基本用語を説明できる。
陰陽、虚実、寒熱、表裏、気血水、証３）配合生薬の組み合わせによる漢方薬の系統的な分類が説明できる。
４）漢方薬と西洋薬、民間薬、サプリメント、保健機能食品などとの相違について説明できる。
【②漢方薬の応用】

薬用植物学（選必）天然物薬学Ⅱ（ケミカ
天然物薬学Ⅲ（生薬ルバイオロジー）学・漢方）（選）（選）

臨床薬学総論１）漢方医学における診断法、体質や病態の捉え方、治療法について概説できる。
２）日本薬局方に収載される漢方薬の適応となる証、症状や疾患について例示して説明できる。
３）現代医療における漢方薬の役割について説明できる。
【③漢方薬の注意点】

１）漢方薬の副作用と使用上の注意点を例示して説明できる。
（11）薬物治療の最適化【①総合演習】

１）代表的な疾患の症例について、患者情報および医薬品情報などの情報に基づいて薬物治療の最適化を討議する。（知識・態度）

地域医療薬学（選）27

薬物治療学（選）臨床薬学総論地域医療薬学（選）薬物治療学（選）臨床薬学総論２）過剰量の医薬品による副作用への対応（解毒薬を含む）を討議する。（知識・態度）
３）長期療養に付随する合併症を列挙し、その薬物治療について討議する。（知識・態度）
E3 薬物治療に役立つ情報（１）医薬品情報【①情報】

１）医薬品を使用したり取り扱う上で、必須の医薬品情報を列挙できる。
２）医薬品情報に関わっている職種を列挙し、その役割について概説できる。
３）医薬品（後発医薬品等を含む）の開発過程で行われる試験（非臨床試験、臨床試験、安定性試験等）と得られる医薬品情報について概説できる。
４）医薬品の市販後に行われる調査・試験と得られる医薬品情報について概説できる。
５）医薬品情報に関係する代表的な法律・制度（「医薬品、医療機器等の品質、有効性及び安全性の確保等に関する法律」、GCP、GVP、GPSP、RMP など）とレギュラトリーサイエンスについて概説できる。
【②情報源】

１）医薬品情報源の一次資料、二次資料、三次資料の分類について概説できる。
２）医薬品情報源として代表的な二次資料、三次資料を列挙し、それらの特徴について説明できる。
３）厚生労働省、医薬品医療機器総合機構、製薬企業などの発行する資料を列挙し、概説できる。
４）医薬品添付文書（医療用、一般用）の法的位置づけについて説明できる。
５）医薬品添付文書（医療用、一般用）の記載項目（警告、禁忌、効能・効果、用法・用量、使用上の注意など）を列挙し、それらの意味や記載すべき内容について説明できる。
６）医薬品インタビューフォームの位置づけと医薬品添付文書との違いについて説明できる。
【③収集・評価・加工・提供・管理】

１）目的（効能効果、副作用、相互作用、薬剤鑑別、妊婦への投与、中毒など）に合った適切な情報源を選択し、必要な情報を検索、収集できる。（技能）２）MEDLINEなどの医学・薬学文献データベース検索におけるキーワード、シソーラスの重要性を理解し、検索できる。（知識・技能）
３）医薬品情報の信頼性、科学的妥当性などを評価する際に必要な基本的項目を列挙できる。
４）臨床試験などの原著論文および三次資料について医薬品情報の質を評価できる。（技能）５）医薬品情報をニーズに合わせて加工・提供し管理する際の方法と注意点（知的所有権、守秘義務など）について説明できる。
【④EBM（Evidence-based Medicine）】

１）EBMの基本概念と実践のプロセスについて説明できる。
２）代表的な臨床研究法（ランダム化比較試験、コホート研究、ケースコントロール研究など）の長所と短所を挙げ、それらのエビデンスレベルについて概説できる。
３）臨床研究論文の批判的吟味に必要な基本的項目を列挙し、内的妥当性（研究結果の正確度や再現性）と外的妥当性（研究結果の一般化の可能性）について概説できる。
（E3（1）【③収集・評価・加 工・提供・管理】参照）

薬物治療学（選）薬学専門実習Ⅲ

臨床薬学総論医療社会学４）メタアナリシスの概念を理解し、結果を説明できる。
【⑤生物統計】

１）臨床研究における基本的な統計量（平均値、中央値、標準偏差、標準誤差、信頼区間など）の意味と違いを説明できる。
２）帰無仮説の概念および検定と推定の違いを説明できる。
３）代表的な分布（正規分布、ｔ分布、二項分布、ポアソン分布、χ2 分布、F分布）について概説できる。
４）主なパラメトリック検定とノンパラメトリック検定を列挙し、それらの使い分けを説明できる。
５）二群間の差の検定（ｔ検定、χ2 検定など）を実施できる。（技能）６）主な回帰分析（直線回帰、ロジスティック回帰など）と相関係数の検定について概説できる。
７）基本的な生存時間解析法（カプラン・マイヤー曲線など）について概説できる。
【⑥臨床研究デザインと解析】

１）臨床研究（治験を含む）の代表的な手法（介入研究、観察研究）を列挙し、それらの特徴を概説できる。
２）臨床研究におけるバイアス・交絡について概説できる。

28

３）観察研究での主な疫学研究デザイン（症例報告、症例集積、コホート研究、ケースコントロール
研究、ネステッドケースコントロール研究、ケースコホート研究など）について概説できる。
４）副作用の因果関係を評価するための方法（副作用判定アルゴリズムなど）について概説できる。
５）優越性試験と非劣性試験の違いについて説明できる。
６）介入研究の計画上の技法（症例数設定、ランダム化、盲検化など）について概説できる。
７）統計解析時の注意点について概説できる。
８）介入研究の効果指標（真のエンドポイントと代用のエンドポイント、主要エンドポイントと副次的エンドポイント）の違いを、例を挙げて説明できる。
９）臨床研究の結果（有効性、安全性）の主なパラメータ（相対リスク、相対リスク減少、絶対リスク、絶対リスク減少、治療必要数、オッズ比、発生率、発生割合）を説明し、計算できる。
（知識・技能）【⑦医薬品の比較・評価】

１）病院や薬局において医薬品を採用・選択する際に検討すべき項目を列挙し、その意義を説明できる。
２）医薬品情報にもとづいて、代表的な同種同効薬の有効性や安全性について比較・評価できる。
（技能）３）医薬品情報にもとづいて、先発医薬品と後発医薬品の品質、安全性、経済性などについて、比較・評価できる。（技能）（２）患者情報【①情報と情報源】

１）薬物治療に必要な患者基本情報を列挙できる。
２）患者情報源の種類を列挙し、それぞれの違いを説明できる。
【②収集・評価・管理】

薬物治療学（選）１）問題志向型システム（POS）を説明できる。

臨床薬学総論２）SOAP形式などの患者情報の記録方法について説明できる。
３）医薬品の効果や副作用を評価するために必要な患者情報について概説できる。
４）患者情報の取扱いにおける守秘義務と管理の重要性を説明できる。
（A（2）【③患者の権利】参照）（３）個別化医療【①遺伝的素因】

１）薬物の主作用および副作用に影響する代表的な遺伝的素因について、例を挙げて説明できる。
２）薬物動態に影響する代表的な遺伝的素因（薬物代謝酵素・トランスポーターの遺伝子変異など）について、例を挙げて説明できる。
３）遺伝的素因を考慮した薬物治療について、例を挙げて説明できる。
【②年齢的要因】

１）低出生体重児、新生児、乳児、幼児、小児における薬物動態と、薬物治療で注意すべき点を説明できる。
２）高齢者における薬物動態と、薬物治療で注意すべき点を説明できる。
【③臓器機能低下】

ファーマコメトリクス論（選）１）腎疾患・腎機能低下時における薬物動態と、薬物治療・投与設計において注意すべき点を説明できる。
２）肝疾患・肝機能低下時における薬物動態と、薬物治療・投与設計において注意すべき点を説明できる。

医療社会学

３）心臓疾患を伴った患者における薬物動態と、薬物治療・投与設計において注意すべき点を説明できる。
【④その他の要因】

１）薬物の効果に影響する生理的要因（性差、閉経、日内変動など）を列挙できる。
２）妊娠・授乳期における薬物動態と、生殖・妊娠・授乳期の薬物治療で注意すべき点を説明できる。
３）栄養状態の異なる患者（肥満、低アルブミン血症、腹水など）における薬物動態と、薬物治療で注意すべき点を説明できる。
【⑤個別化医療の計画・立案】

１）個別の患者情報（遺伝的素因、年齢的要因、臓器機能など）と医薬品情報をもとに、薬物治療を計画・立案できる。（技能）２）コンパニオン診断にもとづく薬物治療について、例を挙げて説明できる。
E4 薬の生体内運命（１）薬物の体内動態

29

臨床薬学総論【①生体膜透過】

１）薬物の生体膜透過における単純拡散、促進拡散および能動輸送の特徴を説明できる。
２）薬物の生体膜透過に関わるトランスポーターの例を挙げ、その特徴と薬物動態における役割を説明できる。
【②吸収】１）経口投与された薬物の吸収について説明できる。
２）非経口的に投与される薬物の吸収について説明できる。
３）薬物の吸収に影響する因子（薬物の物性、生理学的要因など）を列挙し、説明できる。
４）薬物の吸収過程における相互作用について例を挙げ、説明できる。
５）初回通過効果について説明できる。
【③分布】

１）薬物が結合する代表的な血漿タンパク質を挙げ、タンパク結合の強い薬物を列挙できる。
２）薬物の組織移行性（分布容積）と血漿タンパク結合ならびに組織結合との関係を、定量的に説明できる。
３）薬物のタンパク結合および結合阻害の測定・解析方法を説明できる。
薬剤学Ⅱ（薬物動態学）（選）４）血液－組織関門の構造・機能と、薬物の脳や胎児等への移行について説明できる。
５）薬物のリンパおよび乳汁中への移行について説明できる。

ファーマコメトリクス論（選）臨床薬学総論

ファーマコメトリクス論（選）臨床薬学総論薬学専門実習Ⅲ

６）薬物の分布過程における相互作用について例を挙げ、説明できる。
【④代謝】

１）代表的な薬物代謝酵素を列挙し、その代謝反応が起こる組織ならびに細胞内小器官、反応様式について説明できる。
２）薬物代謝の第Ⅰ相反応（酸化・還元・加水分解）、第Ⅱ相反応（抱合）について、例を挙げて説明できる。
３）代表的な薬物代謝酵素（分子種）により代謝される薬物を列挙できる。
４）プロドラッグと活性代謝物について、例を挙げて説明できる。
５）薬物代謝酵素の阻害および誘導のメカニズムと、それらに関連して起こる相互作用について、例を挙げ、説明できる。
【⑤排泄】

１）薬物の尿中排泄機構について説明できる。
２）腎クリアランスと、糸球体ろ過、分泌、再吸収の関係を定量的に説明できる。
３）代表的な腎排泄型薬物を列挙できる。
４）薬物の胆汁中排泄と腸肝循環について説明できる。
５）薬物の排泄過程における相互作用について例を挙げ、説明できる。
（２）薬物動態の解析【①薬物速度論】

１）線形コンパートメントモデルと、関連する薬物動態パラメータ（全身クリアランス、分布容積、消失半減期、生物学的利用能など）の概念を説明できる。
２）線形１－コンパートメントモデルに基づいた解析ができる（急速静注・経口投与［単回および反復 投与］、定速静注）。（知識、技能）
３）体内動態が非線形性を示す薬物の例を挙げ、非線形モデルに基づいた解析ができる。（知識、技能）
薬剤学Ⅱ（薬物動態学）（選）４）モーメント解析の意味と、関連するパラメータの計算法について説明できる。
５）組織クリアランス（肝、腎）および固有クリアランスの意味と、それらの関係について、数式を使って説明できる。

薬学専門実習Ⅲ

６）薬物動態学－薬力学解析（PK-PD解析）について概説できる。
【②TDM (Therapeutic Drug Monitoring)と投与設計】

１）治療薬物モニタリング（TDM）の意義を説明し、TDMが有効な薬物を列挙できる。
２）TDMを行う際の採血ポイント、試料の取り扱い、測定法について説明できる。
３）薬物動態パラメータを用いて患者ごとの薬物投与設計ができる。（知識、技能）
４）ポピュレーションファーマコキネティクスの概念と応用について概説できる。
E5 製剤化のサイエンス30

（１）製剤の性質【①固形材料】

１）粉体の性質について説明できる。
２）結晶（安定形および準安定形）や非晶質、無水物や水和物の性質について説明できる。
３）固形材料の溶解現象（溶解度、溶解平衡など）や溶解した物質の拡散と溶解速度について説明できる。
（C2（2）【①酸・塩基平衡】1.及び【②各種の化学平衡】2.参照）
４）固形材料の溶解に影響を及ぼす因子（pHや温度など）について説明できる。
５）固形材料の溶解度や溶解速度を高める代表的な製剤的手法を列挙し、説明できる。
【②半固形・液状材料】

１）流動と変形（レオロジー）について説明できる。
２）高分子の構造と高分子溶液の性質（粘度など）について説明できる。
【③分散系材料】

１）界面の性質（界面張力、分配平衡、吸着など）や代表的な界面活性剤の種類と性質について説明できる。
（C2（2）【②各種の化学平衡】4.参照）

物理化学Ⅱ（電気化学・ナノ化学）（選）薬学専門実習Ⅲ

バイオ医薬製剤論（選）

臨床薬学総論

薬剤学Ⅰ（製剤学）

薬学専門実習Ⅲ

バイオ医薬製剤論（選）

臨床薬学総論

薬剤学Ⅰ（製剤学）

薬剤学Ⅱ（薬物動態学）（選）バイオ医薬製剤論（選）

臨床薬学総論

薬剤学Ⅰ（製剤学）

２）代表的な分散系（分子集合体、コロイド、乳剤、懸濁剤など）を列挙し、その性質について説明できる。
３）分散した粒子の安定性と分離現象（沈降など）について説明できる。
４）分散安定性を高める代表的な製剤的手法を列挙し、説明できる。
【④薬物及び製剤材料の物性】

１）製剤分野で汎用される高分子の構造を理解し、その物性について説明できる。
２）薬物の安定性（反応速度、複合反応など）や安定性に影響を及ぼす因子（pH、温度など）について説明できる。
（C1（3）【①反応速度】1.～7.参照）
３）薬物の安定性を高める代表的な製剤的手法を列挙し、説明できる。
（２）製剤設計【①代表的な製剤】

１）製剤化の概要と意義について説明できる。
２）経口投与する製剤の種類とその特性について説明できる。
３）粘膜に適用する製剤（点眼剤、吸入剤など）の種類とその特性について説明できる。
４）注射により投与する製剤の種類とその特性について説明できる。
５）皮膚に適用する製剤の種類とその特性について説明できる。
６）その他の製剤（生薬関連製剤、透析に用いる製剤など）の種類と特性について説明できる。
【②製剤化と製剤試験法】

１）代表的な医薬品添加物の種類・用途・性質について説明できる。
２）製剤化の単位操作、汎用される製剤機械および代表的な製剤の具体的な製造工程について説明できる。
３）汎用される容器、包装の種類や特徴について説明できる。
４）製剤に関連する試験法を列挙し、説明できる。
【③生物学的同等性】

１）製剤の特性（適用部位、製剤からの薬物の放出性など）を理解した上で、生物学的同等性について説明できる。
（３）DDS（Drug Delivery System：薬物送達システム）【①DDS の必要性】

１）DDSの概念と有用性について説明できる。
２）代表的なDDS技術を列挙し、説明できる。
（プロドラッグについては、E4(1)【④代謝】4.も参照）【②コントロールドリリース（放出制御）】

１）コントロールドリリースの概要と意義について説明できる。
２）投与部位ごとに、代表的なコントロールドリリース技術を列挙し、その特性について説明
できる。

31

３）コントロールドリリース技術を適用した代表的な医薬品を列挙できる。

薬剤学Ⅰ（製剤学）【③ターゲティング（標的指向化）】

薬剤学Ⅱ（薬物動態学）（選）バイオ医薬製剤論（選）

臨床薬学総論１）ターゲティングの概要と意義について説明できる。
２）投与部位ごとに、代表的なターゲティング技術を列挙し、その特性について説明できる。
３）ターゲティング技術を適用した代表的な医薬品を列挙できる。
【④吸収改善】

１）吸収改善の概要と意義について説明できる。
２）投与部位ごとに、代表的な吸収改善技術を列挙し、その特性について説明できる。
３）吸収改善技術を適用した代表的な医薬品を列挙できる。
F薬学臨床前）：病院・薬局での実務実習履修前に修得すべき事項（１）薬学臨床の基礎【①早期臨床体験】 ※原則として 2年次修了までに学習する事項

１）患者・生活者の視点に立って、様々な薬剤師の業務を見聞し、その体験から薬剤師業務の重要性について討議する。（知識・態度）
２）地域の保健・福祉を見聞した具体的体験に基づきその重要性や課題を討議する。（知識・態度）
３）一次救命処置（心肺蘇生、外傷対応等）を説明し、シミュレータを用いて実施できる。
（知識・技能）【②臨床における心構え】〔Ａ（１）、（２）参照〕

１）前）医療の担い手が守るべき倫理規範や法令について討議する。（態度）２）前）患者・生活者中心の医療の視点から患者・生活者の個人情報や自己決定権に配慮すべき
個々の対応ができる。（態度）３）前）患者・生活者の健康の回復と維持、生活の質の向上に薬剤師が積極的に貢献することの重要性を討議する。（態度）４）医療の担い手が守るべき倫理規範を遵守し、ふさわしい態度で行動する。（態度）５）患者・生活者の基本的権利、自己決定権について配慮する。（態度）６）薬学的管理を実施する際に、インフォームド・コンセントを得ることができる。（態度）７）職務上知り得た情報について守秘義務を遵守する。（態度）【③臨床実習の基礎】

１）前）病院・薬局における薬剤師業務全体の流れを概説できる。
２）前）病院・薬局で薬剤師が実践する薬学的管理の重要性について説明できる。

病院実務実習多職種連携医療体験実
習（選）医療実務事前学習
薬局実務実習３）前）病院薬剤部門を構成する各セクションの業務を列挙し、その内容と関連を概説できる。
４）前）病院に所属する医療スタッフの職種名を列挙し、その業務内容を相互に関連づけて説明できる。
５）前）薬剤師の関わる社会保障制度（医療、福祉、介護）の概略を説明できる。
〔Ｂ（３）①参照〕
６）病院における薬剤部門の位置づけと業務の流れについて他部門と関連付けて説明できる。
７）代表的な疾患の入院治療における適切な薬学的管理について説明できる。
８）入院から退院に至るまで入院患者の医療に継続して関わることができる。（態度）９）急性期医療（救急医療・集中治療・外傷治療等）や周術期医療における適切な薬学的管理について説明できる。
10）周産期医療や小児医療における適切な薬学的管理について説明できる。
11）終末期医療や緩和ケアにおける適切な薬学的管理について説明できる。
12）外来化学療法における適切な薬学的管理について説明できる。
13）保険評価要件を薬剤師業務と関連付けて概説することができる。
14）薬局における薬剤師業務の流れを相互に関連付けて説明できる。
15）来局者の調剤に対して、処方せんの受付から薬剤の交付に至るまで継続して関わることができる。（知識・態度）（２）処方せんに基づく調剤【①法令・規則等の理解と遵守】〔Ｂ（２）、（３）参照〕

１）前）調剤業務に関わる事項（処方せん、調剤録、疑義照会等）の意義や取り扱いを法的根拠に基づいて説明できる。

32

２）調剤業務に関わる法的文書（処方せん、調剤録等）の適切な記載と保存・管理ができる。
（知識・技能）
３）法的根拠に基づき、一連の調剤業務を適正に実施する。（技能・態度）
４）保険薬局として必要な条件や設備等を具体的に関連付けて説明できる。
【②処方せんと疑義照会】

１）前）代表的な疾患に使用される医薬品について効能・効果、用法・用量、警告・禁忌、副作用、相互作用を列挙できる。
２）前）処方オーダリングシステムおよび電子カルテについて概説できる。
３）前）処方せんの様式と必要記載事項、記載方法について説明できる。
４）前）処方せんの監査の意義、その必要性と注意点について説明できる。
５）前）処方せんを監査し、不適切な処方せんについて、その理由が説明できる。
６）前）処方せん等に基づき疑義照会ができる。（技能・態度）
７）処方せんの記載事項（医薬品名、分量、用法・用量等）が適切であるか確認できる。
（知識・技能）８）注射薬処方せんの記載事項（医薬品名、分量、投与速度、投与ルート等）が適切であるか確認できる。（知識・技能）
９）処方せんの正しい記載方法を例示できる。（技能）10）薬歴、診療録、患者の状態から処方が妥当であるか判断できる。（知識・技能）
11）薬歴、診療録、患者の状態から判断して適切に疑義照会ができる。（技能・態度）【③処方せんに基づく医薬品の調製】

１）前）薬袋、薬札（ラベル）に記載すべき事項を適切に記入できる。（技能）２）前）主な医薬品の成分（一般名）、商標名、剤形、規格等を列挙できる。
３）前）処方せんに従って、計数・計量調剤ができる。（技能）４）前）後発医薬品選択の手順を説明できる。
５）前）代表的な注射剤・散剤・水剤等の配合変化のある組合せとその理由を説明できる。
６）前）無菌操作の原理を説明し、基本的な無菌操作を実施できる。（知識・技能）
７）前）抗悪性腫瘍薬などの取扱いにおけるケミカルハザード回避の基本的手技を実施できる。
（技能）８）前）処方せんに基づき調剤された薬剤の監査ができる。（知識・技能）
９）主な医薬品の一般名・剤形・規格から該当する製品を選択できる。（技能）10）適切な手順で後発医薬品を選択できる。（知識・技能）
11）処方せんに従って計数・計量調剤ができる。（技能）12）錠剤の粉砕、およびカプセル剤の開封の可否を判断し、実施できる。（知識・技能）
13）一回量(一包化）調剤の必要性を判断し、実施できる。（知識・技能）
14）注射処方せんに従って注射薬調剤ができる。（技能）15）注射剤・散剤・水剤等の配合変化に関して実施されている回避方法を列挙できる。
16）注射剤（高カロリー輸液等）の無菌的混合操作を実施できる。（技能）17）抗悪性腫瘍薬などの取扱いにおけるケミカルハザード回避の手技を実施できる。
（知識・技能）18）特別な注意を要する医薬品（劇薬・毒薬・麻薬・向精神薬・抗悪性腫瘍薬等）の調剤と適切な取扱いができる。（知識・技能）
19）調製された薬剤に対して、監査が実施できる。（知識・技能）【④患者・来局者応対、服薬指導、患者教育】

１）前）適切な態度で、患者・来局者と応対できる。（態度）２）前）妊婦・授乳婦、小児、高齢者などへの応対や服薬指導において、配慮すべき事項を具体的に列挙できる。

薬物治療学（選）３）前）患者・来局者から、必要な情報（症状、心理状態、既往歴、生活習慣、アレルギー歴、薬歴、副作用歴等）を適切な手順で聞き取ることができる。（知識・態度）

分析化学Ⅳ（臨床分析
医療実務事前学習
学）（選）４）前）患者・来局者に、主な医薬品の効能・効果、用法・用量、警告・禁忌、副作用、相互作用、保管方法等について適切に説明できる。（技能・態度）

医療社会学５）前）代表的な疾患において注意すべき生活指導項目を列挙できる。
６）前）患者・来局者に使用上の説明が必要な製剤（眼軟膏、坐剤、吸入剤、自己注射剤等）の取扱い
方法を説明できる。（技能・態度）

33

病院実務実習薬局実務実習分析化学Ⅳ（臨床分析
医療実務事前学習
学）（選）
医療社会学

７）前）薬歴・診療録の基本的な記載事項とその意義・重要性について説明できる。
８）前）代表的な疾患の症例についての患者応対の内容を適切に記録できる。（技能）９）患者・来局者に合わせて適切な応対ができる。（態度）10）患者・来局者から、必要な情報（症状、心理状態、既往歴、生活習慣、アレルギー歴、薬歴、副作用歴等）を適切な手順で聞き取ることができる。（知識・態度）
11）医師の治療方針を理解した上で、患者への適切な服薬指導を実施する。（知識・態度）
12）患者・来局者の病状や背景に配慮し、医薬品を安全かつ有効に使用するための服薬指導や患者教育ができる。（知識・態度）
13）妊婦・授乳婦、小児、高齢者等特別な配慮が必要な患者への服薬指導において、適切な応対ができる。（知識・態度）
14）お薬手帳、健康手帳、患者向け説明書等を使用した服薬指導ができる。（態度）15）収集した患者情報を薬歴や診療録に適切に記録することができる。（知識・技能）【⑤医薬品の供給と管理】

１）前）医薬品管理の意義と必要性について説明できる。
２）前）医薬品管理の流れを概説できる。
３）前）劇薬、毒薬、麻薬、向精神薬および覚醒剤原料等の管理と取り扱いについて説明できる。
４）前）特定生物由来製品の管理と取り扱いについて説明できる。
５）前）代表的な放射性医薬品の種類と用途、保管管理方法を説明できる。
６）前）院内製剤の意義、調製上の手続き、品質管理などについて説明できる。
７）前）薬局製剤・漢方製剤について概説できる。
８）前）医薬品の品質に影響を与える因子と保存条件を説明できる。
９）医薬品の供給・保管・廃棄について適切に実施できる。（知識・技能）
10）医薬品の適切な在庫管理を実施する。（知識・技能）
11）医薬品の適正な採用と採用中止の流れについて説明できる。
12）劇薬・毒薬・麻薬・向精神薬および覚醒剤原料の適切な管理と取り扱いができる。
（知識・技能）13）特定生物由来製品の適切な管理と取り扱いを体験する。（知識・技能）【⑥安全管理】

１）前）処方から服薬（投薬）までの過程で誤りを生じやすい事例を列挙できる。
２）前）特にリスクの高い代表的な医薬品（抗悪性腫瘍薬、糖尿病治療薬、使用制限のある薬等）の特徴と注意点を列挙できる。
３）前）代表的なインシデント（ヒヤリハット）、アクシデント事例を解析し、その原因、リスクを回避するための具体策と発生後の適切な対処法を討議する。（知識・態度）
４）前）感染予防の基本的考え方とその方法が説明できる。
５）前）衛生的な手洗い、スタンダードプリコーションを実施できる。（技能）６）前）代表的な消毒薬の用途、使用濃度および調製時の注意点を説明できる。
７）前）医薬品のリスクマネジメントプランを概説できる。
８）特にリスクの高い代表的な医薬品（抗悪性腫瘍薬、糖尿病治療薬、使用制限のある薬等）の安全管理を体験する。（知識・技能・態度）
９）調剤ミスを防止するために工夫されている事項を具体的に説明できる。
10）施設内のインシデント（ヒヤリハット）、アクシデントの事例をもとに、リスクを回避するための具体策と発生後の適切な対処法を提案することができる。（知識・態度）
11）施設内の安全管理指針を遵守する。（態度）12）施設内で衛生的な手洗い、スタンダードプリコーションを実施する。（技能）13）臨床検体・感染性廃棄物を適切に取り扱うことができる。（技能・態度）
14）院内での感染対策（予防、蔓延防止など）について具体的な提案ができる。（知識・態度）（３）薬物療法の実践【①患者情報の把握】

１）前）基本的な医療用語、略語の意味を説明できる。
２）前）患者および種々の情報源（診療録、薬歴・指導記録、看護記録、お薬手帳、持参薬等）
から、薬物療法に必要な情報を収集できる。（技能・態度）〔Ｅ３（２）①参照〕

34

病院実務実習薬局実務実習３）前）身体所見の観察・測定（フィジカルアセスメント）の目的と得られた所見の薬学的管理への活用について説明できる。
４）前）基本的な身体所見を観察・測定し、評価できる。（知識・技能）
５）基本的な医療用語、略語を適切に使用できる。（知識・態度）
６）患者・来局者および種々の情報源（診療録、薬歴・指導記録、看護記録、お薬手帳、持参薬等）から、薬物療法に必要な情報を収集できる。（技能・態度）
７）患者の身体所見を薬学的管理に活かすことができる。（技能・態度）【②医薬品情報の収集と活用】〔Ｅ３（１）参照〕

１）前）薬物療法に必要な医薬品情報を収集・整理・加工できる。（知識・技能）
２）施設内において使用できる医薬品の情報源を把握し、利用することができる。（知識・技能）
３）薬物療法に対する問い合わせに対し、根拠に基づいた報告書を作成できる。（知識・技能）
４）医療スタッフおよび患者のニーズに合った医薬品情報提供を体験する。（知識・態度）
５）安全で有効な薬物療法に必要な医薬品情報の評価、加工を体験する。（知識・技能）
６）緊急安全性情報、安全性速報、不良品回収、製造中止などの緊急情報を施設内で適切に取扱うことができる。（知識・態度）【③処方設計と薬物療法の実践（処方設計と提案）】

１）前）代表的な疾患に対して、疾患の重症度等に応じて科学的根拠に基づいた処方設計ができる。
２）前）病態（肝・腎障害など）や生理的特性（妊婦・授乳婦、小児、高齢者など）等を考慮し、薬剤の選択や用法・用量設定を立案できる。
３）前）患者のアドヒアランスの評価方法、アドヒアランスが良くない原因とその対処法を説明できる。
４）前）皮下注射、筋肉内注射、静脈内注射・点滴等の基本的な手技を説明できる。
５）前）代表的な輸液の種類と適応を説明できる。
６）前）患者の栄養状態や体液量、電解質の過不足などが評価できる。

薬物治療学（選）病院実務実習７）代表的な疾患の患者について、診断名、病態、科学的根拠等から薬物治療方針を確認できる。

医療実務事前学習

薬局実務実習８）治療ガイドライン等を確認し、科学的根拠に基づいた処方を立案できる。
９）患者の状態（疾患、重症度、合併症、肝・腎機能や全身状態、遺伝子の特性、心理・希望等）
や薬剤の特徴（作用機序や製剤的性質等）に基づき、適切な処方を提案できる。（知識・態度）
10）処方設計の提案に際し、薬物投与プロトコールやクリニカルパスを活用できる。（知識・態度）
11）入院患者の持参薬について、継続・変更・中止の提案ができる。（知識・態度）
12）アドヒアランス向上のために、処方変更、調剤や用法の工夫が提案できる。（知識・態度）
13）処方提案に際して、医薬品の経済性等を考慮して、適切な後発医薬品を選択できる。
14）処方提案に際し、薬剤の選択理由、投与量、投与方法、投与期間等について、医師や看護師
等に判りやすく説明できる。（知識・態度）【④処方設計と薬物療法の実践（薬物療法における効果と副作用の評価）】

１）前）代表的な疾患に用いられる医薬品の効果、副作用に関してモニタリングすべき症状と検査所見等を具体的に説明できる。
２）前）代表的な疾患における薬物療法の評価に必要な患者情報収集ができる。（知識・技能）
３）前）代表的な疾患の症例における薬物治療上の問題点を列挙し、適切な評価と薬学的管理の立案を行い、SOAP形式等で記録できる。（知識・技能）
４）医薬品の効果と副作用をモニタリングするための検査項目とその実施を提案できる。
（知識・態度）５）薬物血中濃度モニタリングが必要な医薬品が処方されている患者について、血中濃度測定の提案ができる。（知識・態度）
６）薬物血中濃度の推移から薬物療法の効果および副作用について予測できる。（知識・技能）
７）臨床検査値の変化と使用医薬品の関連性を説明できる。
８）薬物治療の効果について、患者の症状や検査所見などから評価できる。
９）副作用の発現について、患者の症状や検査所見などから評価できる。
10）薬物治療の効果、副作用の発現、薬物血中濃度等に基づき、医師に対し、薬剤の種類、投与量、投与方法、投与期間等の変更を提案できる。（知識・態度）
11）報告に必要な要素（5W1H）に留意して、収集した患者情報を正確に記載できる。（技能）12）患者の薬物治療上の問題点を列挙し、適切な評価と薬学的管理の立案を行い、SOAP形式等で適切に記録する。（知識・技能）
13）医薬品・医療機器等安全性情報報告用紙に、必要事項を記載できる。（知識・技能）35

（４）チーム医療への参画 〔Ａ（４）参照〕【①医療機関におけるチーム医療】

１）前）チーム医療における薬剤師の役割と重要性について説明できる。
２）前）多様な医療チームの目的と構成、構成員の役割を説明できる。
３）前）病院と地域の医療連携の意義と具体的な方法（連携クリニカルパス、退院時共同指導、病院・薬局連携、関連施設との連携等）を説明できる。
４）薬物療法上の問題点を解決するために、他の薬剤師および医師・看護師等の医療スタッフと連携できる。（態度）５）医師・看護師等の他職種と患者の状態（病状、検査値、アレルギー歴、心理、生活環境等）、治療 開始後の変化（治療効果、副作用、心理状態、QOL等）の情報を共有する。（知識・態度）
６）医療チームの一員として、医師・看護師等の医療スタッフと患者の治療目標と治療方針について討議（カンファレンスや患者回診への参加等）する。（知識・態度）
７）医師・看護師等の医療スタッフと連携・協力して、患者の最善の治療・ケア提案を体験する。
（知識・態度）

多職種連携医療体験実
習（選）

医療社会学

病院実務実習医療実務事前学習

薬局実務実習

医療社会学

薬局実務実習

地域医療薬学（選）８）医師・看護師等の医療スタッフと連携して退院後の治療・ケアの計画を検討できる。（知識・態度）
９）病院内の多様な医療チーム（ICT、NST、緩和ケアチーム、褥瘡チーム等）の活動に薬剤師の立場で参加できる。（知識・態度）【②地域におけるチーム医療】

１）前）地域の保健、医療、福祉に関わる職種とその連携体制（地域包括ケア）およびその意義について説明できる。
２）前）地域における医療機関と薬局薬剤師の連携の重要性を討議する。（知識・態度）
３）地域における医療機関と薬局薬剤師の連携を体験する。（知識・態度）
４）地域医療を担う職種間で地域住民に関する情報共有を体験する。（技能・態度）（５）地域の保健・医療・福祉への参画 〔Ｂ（４）参照〕【①在宅（訪問）医療・介護への参画】

１）前）在宅医療・介護の目的、仕組み、支援の内容を具体的に説明できる。
２）前）在宅医療・介護を受ける患者の特色と背景を説明できる。
３）前）在宅医療・介護に関わる薬剤師の役割とその重要性について説明できる。
４）在宅医療・介護に関する薬剤師の管理業務（訪問薬剤管理指導業務、居宅療養管理指導業務）を体験する。（知識・態度）
５）地域における介護サービスや介護支援専門員等の活動と薬 剤師 との関わ りを 体験する。（ 知識 ・態度）
６）在宅患者の病状（症状、疾患と重症度、栄養状態等）とその変化、生活環境等の情報収集と報告を体験する。（知識・態度）【②地域保健（公衆衛生、学校薬剤師、啓発活動）への参画】

１）前）地域保健における薬剤師の役割と代表的な活動（薬物乱用防止、自殺防止、感染予防、アンチドーピング活動等）について説明できる。
２）前）公衆衛生に求められる具体的な感染防止対策を説明できる。
３）学校薬剤師の業務を体験する。（知識・技能）
４）地域住民の衛生管理（消毒、食中毒の予防、日用品に含まれる化学物質の誤嚥誤飲の予防等）にお ける薬剤師活動を体験する。（知識・技能）【③プライマリケア、セルフメディケーションの実践】〔Ｅ２（９）参照〕

地域医療薬学（選）１）前）現在の医療システムの中でのプライマリケア、セルフメディケーションの重要性を討議する。（態度）２）前）代表的な症候（頭痛・腹痛・発熱等）を示す来局者について、適切な情報収集と疾患の推測、適切な対応の選択ができる。（知識・態度）
３）前）代表的な症候に対する薬局製剤（漢方製剤含む）、要指導医薬品・一般用医薬品の適切な取り扱いと説明ができる。（技能・態度）
４）前）代表的な生活習慣の改善に対するアドバイスができる。（知識・態度）
５）薬局製剤（漢方製剤含む）、要指導医薬品・一般用医薬品、健康食品、サプリメント、医療機器等をリスクに応じ適切に取り扱い、管理できる。（技能・態度）
６）来局者から収集した情報や身体所見などに基づき、来局者の病状（疾患、重症度等）や体調を推測できる。（知識・態度）
７）来局者に対して、病状に合わせた適切な対応（医師への受診勧奨、救急対応、要指導医薬品・
一般用医薬品および検査薬などの推奨、生活指導等）を選択できる。（知識・態度）

36８）選択した薬局製剤（漢方製剤含む）、要指導医薬品・一般用医薬品、健康食品、サプリメント、医療機器等の使用方法や注意点などを来局者に適切に判りやすく説明できる。（知識・態度）
９）疾病の予防および健康管理についてのアドバイスを体験する。（知識・態度）【④災害時医療と薬剤師】

１）前）災害時医療について概説できる。
２）災害時における地域の医薬品供給体制・医療救護体制について説明できる。
３）災害時における病院・薬局と薬剤師の役割について討議する。（態度）G

薬学研究（１）薬学における研究の位置づけ

１）基礎から臨床に至る研究の目的と役割について説明できる。
２）研究には自立性と独創性が求められていることを知る。
３）現象を客観的に捉える観察眼をもち、論理的に思考できる。（知識・技能・態度）

情報基礎（選必）医療薬学ワークショッ 医療薬学ワークショッ 医療薬学ワークショッ
プ
プ
プ
医薬品開発プロジェク
医療薬学実験技術
医療薬学実験技術
医療薬学実験技術ト演習１（選）
学術情報論
学術情報論
学術情報論
特別実習
特別実習
特別実習

情報基礎演習（選必）「薬の世界」入門

４）新たな課題にチャレンジする創造的精神を養う。（態度）（２）研究に必要な法規範と倫理

１）自らが実施する研究に係る法令、指針について概説できる。

情報基礎（選必）２）研究の実施、患者情報の取扱い等において配慮すべき事項について説明できる。

情報基礎演習（選必）３）正義性、社会性、誠実性に配慮し、法規範を遵守して研究に取り組む。（態度）A-(2)-④-3再掲「薬の世界」入門

医療薬学ワークショッ 医療薬学ワークショッ 医療薬学ワークショッ
プププ
医療薬学実験技術
医療薬学実験技術
医療薬学実験技術
学術情報論
学術情報論
学術情報論
特別実習
特別実習
特別実習

（３）研究の実践

医療薬学ワークショッ 医療薬学ワークショッ 医療薬学ワークショッ
プププ１）研究課題に関する国内外の研究成果を調査し、読解、評価できる。（知識・技能）
２）課題達成のために解決すべき問題点を抽出し、研究計画を立案する。（知識・技能）

情報基礎（選必）３）研究計画に沿って、意欲的に研究を実施できる。（技能・態度）
４）研究の各プロセスを適切に記録し、結果を考察する。（知識・技能・態度）

医薬品開発プロジェク 医療薬学実験技術
ト演習１（選）学術情報論

情報基礎演習（選必）５）研究成果の効果的なプレゼンテーションを行い、適切な質疑応答ができる。（知識・技能・態度）
６）研究成果を報告書や論文としてまとめることができる。（技能）

特別実習

37

医療薬学実験技術

医療薬学実験技術

学術情報論

学術情報論

特別実習

特別実習

（基礎資料３－１）

評価実施年度における学年別在籍状況

学年

1年

入学年度の入学定員 1)

80

2年
80

3年
80

4年
15

5年
30

6年
30

入学時の学生数 2）

A

84

84

86

15

31

31

在籍学生数 3）

B

84

84

87

15

29

37

留年による者

C

0

0

0

0

0

0

休学による者

D

0

0

0

0

0

6

編入学などによる在籍者数

E

0

0

0

0

0

0

ストレート在籍者数 5）

F

84

84

87

15

29

31

ストレート在籍率 6）

F/A

1.00

1.00

1.01

1.00

0.94

1.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.16

過年度在籍者数4）

過年度在籍率 7）

注：本大学では、4年次から薬学科へ配属されることから、1~3年次は薬学部全体の学生数、4年次から薬学科学生の人数を示している。
[注]1）各学年が⼊学した年度の⼊学者選抜で設定されていた⼊学定員を記載してください。
2）当該学年が⼊学した時点での実⼊学者数を記載してください。
3）評価実施年度の５⽉１⽇現在における各学年の在籍学⽣数を記載してください。
4）過年度在籍者数を「留年による者」と「休学による者」に分けて記載してください。休学と留年が重複する学⽣は留年者に算⼊してくだ5）（在籍学⽣数）−｛（過年度在籍者数）＋（編⼊学などによる在籍者数）｝を記載してください。
ストレート在籍者数 {B-(C+D+E)｝
6）（ストレート在籍者数）/（⼊学時の学⽣数）の値を⼩数点以下第２位まで記載してください。（％表⽰でなく、1.00のように記載ください）7）（過年度在籍者数）/（在籍学⽣数）の値を⼩数点以下第２位まで記載してください。（％表⽰でなく、1.00のように記載ください）38

（基礎資料３－２）

評価実施年度の直近５年間における６年制学科の学年別学籍異動状況
2017年度

1年次

86

86

84

84

休学者数

0

0

0

0

0

退学者数 2)

0

0

0

0

0

留年者数 2)

0

0

0

0

0

1.00

1.00

1.00

1.00

3)

1.00

在籍者数 1)

31

31

87

87

84

休学者数

2)

0

0

0

0

0

退学者数

2)

0

1

1

0

0

留年者数

2)

0

0

0

0

0

0.97

0.99

1.00

1.00

1.00

1)

29

31

30

86

87

休学者数 2)

0

0

0

0

0

退学者数

2)

0

0

1

1

0

留年者数

2)

0

0

0

0

0

1.00

0.97

0.99

1.00

進級率 3)

1.00

在籍者数

1)

30

29

31

29

15

休学者数

2)

0

0

0

0

0

退学者数

2)

0

1

0

0

0

留年者数

2)

0

0

0

0

0

0.97

1.00

1.00

1.00

進級率

3)

1.00

在籍者数 1)

31

30

28

31

29

2)

0

0

0

0

0

退学者数 2)

0

0

1

0

0

留年者数 2)

0

0

0

0

0

1.00

0.96

1.00

1.00

休学者数
5年次

2021年度

31

在籍者数

4年次

2020年度2)

進級率 3)

3年次

2019年度

在籍者数

進級率

2年次

2018年度

1)

進級率

3)

1.00

[注] 様式４の印刷体では、このページの注は、印刷範囲にいれないでください。
1） 在籍者数（前年度の“編⼊⽣”、“再⼊学者”、“転⼊学者”を含む）は、評価対象年度初（４月１日）において１年次から５年次に在籍していた学生数。ただし、年度途中で、編入、再入学、転入学した学
生数は、この資料の対象外とします。なお、「年度初の在籍者を確定する基準日」が４月１日でない場合、大学の基準日におけるデータを記入してください。 また、留年者数には、復学したが進級できなかった者の数も含めてください。
2） 休学者数、退学者数（ 転学者数、除籍者数を含む）、留年者数は、各年度の年度末に、それぞれの学年から次の学年に進級できなかった学生数。
また、 同⼀学⽣に複数の事象が発⽣した場合は、最後の事象に基づき算⼊してください。
ただし、前期に休学して後期から復学した学⽣については、進級できなかった場合は休学として算入し、進級した場合は"休学"には算入しないでください。
3） 進級率は、次式で計算した結果を⼩数点以下第２位まで（％表⽰でなく、1.00のように）記⼊してください。
｛（在籍者数）－（休学者数＋退学者数＋留年者数）｝/（在籍者数）

39

（基礎資料３－３）

評価実施年度の直近５年間における学士課程修了（卒業）状況の実態
2017年度

2018年度

2019年度

2020年度

2021年度

卒業判定時（年度末）の在籍学生数 1)

A

31

28

30

26

28

学士課程修了（卒業）者数 1）

B

31

28

30

26

28

B/A
1.00

1.00

1.00

1.00

1.00

28

26

27

21

28

７年

1

1

1

1

0

８年

1

0

1

3

0

９年以上

1

1

1

1

0

卒業率 2)
６年
卒業までに要した
在学期間別の内訳 3)

C

入学時の学生数（実入学者数） 4)

D

31

31

31

30

31

ストレート卒業率 5)

C/D

0.90

0.84

0.87

0.70

0.90

1) 当該年度の９⽉に卒業した学⽣は、「在籍学⽣数」（A）にも、「卒業者数」（B）にも含みません。
なお、卒業者数は、当該年度の卒業判定会議（年度末）における卒業認定者数を記載してください。
2） 卒業率＝（学⼠課程修了者数）/（６年次の在籍者数）の値（B/A）を⼩数点以下第２位まで記載してください。
3) 「編⼊学者を除いた卒業者数」の内訳を卒業までに要した期間別に記載してください。
4） それぞれの年度の６年次学⽣（C）が⼊学した年度の実⼊学者数（編⼊学者を除く）を記載してください。
5） ストレート卒業率 ＝ （卒業までに要した在学期間が６年間の学⽣数）／（⼊学時の学⽣数）の値（C/D）を、⼩数点以下第２位まで記載してください。

40

（基礎資料３－４）

直近６年間の定員充足状況と編入学者の動向

入学年度

2016年度

2018年度

2019年度

2020年度

平均値 5)

2021年度

入学定員

A

30

30

15

15

15

実入学者数 1)

B

31

31

15

15

15

15

20

B/A

1.03

1.03

1.00

1.00

1.00

1.00

1.01

入学定員充足率 2)
編入学定員
編入学者数 3）
編入学した学年
別の内数
注：
[注]

2017年度

4)

15

0

0

0

0

0

0

C+D+E

0

0

0

0

0

0

0

２年次 C

0

0

0

0

0

0

0

３年次 D

0

0

0

0

0

0

0

４年次 E

0

0

0

0

0

0

0

本大学では、2018年度入学以降は4年次から薬学科へ配属されるため、2018年度以降は4年次での薬学科配属の定員、配属数を示している。

1） 各年度の実⼊学者数として、当該年の５⽉１⽇に在籍していた新⼊⽣数を記載してください。
2） 各年度の実⼊学者数をその年度の⼊学定員で除した数値（⼩数点以下第２位まで）を記載してください。
3） その年度に受け⼊れた編⼊学者（転学部、転学科などを含む）の合計数を記載してください。
4） 編⼊（転⼊）学による⼊学者の受け⼊れ学年別の内数を記⼊してください。
5） ６年間の平均値を⼈数については整数で、充⾜率については⼩数点以下第２位まで記⼊してください。

41

（基礎資料４）

学科名

学生受入れ状況 (入学試験種類別)

2017年度入試（2016年度実施）

2018年度入試（2017年度実施）

2019年度入試（2018年度実施）

2020年度入試（2019年度実施）

2021年度入試（2020年度実施）

受験者数

102

212

176

164

166

合格者数

31

78

83

80

79

入学者数(A)

31

78

83

80

79

募集定員数(B)

30

74

74

74

74

A/B*100(%)

103.33105.41112.16108.11106.76

受験者数

0

12

5

1

7

合格者数

0

2

0

0

2

入学者数(A)

0

2

0

0

2

募集定員数(B)

3

3

3

3

3

A/B*100(%)

0.00

66.67

0.00

0.00

66.67

受験者数

102

224

181

165

173

0

合格者数

31

80

83

80

81

0

入学者数(A)

31

80

83

80

81

0

募集定員数(B)

33

77

77

77

77

77

A/B*100(%)

93.94

103.90107.79103.90105.19

0.00

入試の種類

薬
一般入試

特色選抜入試

学

学

科

計

2022年度入試（2021年度実施）

74

3

受験者数
合格者数
編（転）入試験部

入学者数(A)
募集定員数(B)A/B*100(%)（備考）2018年度入学より4年次に本人の志望と学業成績に基づき学科を決定する。なお、薬学科の定員は15名。
[注]１

入学者数は、実施した入試により５月１日（評価対象年度に実施した入試のデータは調書提出時）に新入学者となっている学生数を記入してください。

２

実施している全種類の入試が網羅されるように「入試の種類」の名称を記入し、適宜欄を設けて記入してください。なお、該当しない入試方法の欄は削除してください。

３

入試の種類ごとに「募集定員数(B)に対する入学者数(A)」の割合［A/B*100(%)］を算出してください。

４「留学生入試」に交換留学生は含めないでください。

５

各入学（募集）定員が若干名の場合は「若干名」と記入してください。

６

６年制が複数学科で構成されている場合は、「学部合計」欄を設けて記入してください。

７

薬科学科との一括入試の場合は、欄外に「（備考）○年次に・・・・・を基に学科を決定する。なお、薬学科の定員は△△△名」と注を記入してください。

42

募集定員数に対する入学者数の比率（６年間の平均）104.11

（基礎資料５）教員・職員の数

表１．大学設置基準（別表第１）の対象となる薬学科（６年制）の専任教員
教授

准教授
７名

１１名

専任講師

助教

４名

基準数 1）

合計
７名

２９名

２２名

上記における臨床実務経験を有する者の内数
教授

准教授
０名

２名

専任講師

助教

１名

必要数 2）

合計
名

３名

３名

1）大学設置基準第13条別表第１のイ（表１）及び備考４に基づく数／別表２の教員は含まない
2）上記基準数の６分の１（大学設置基準第13条別表第１のイ備考10）に相当する数

表２．薬学科（６年制）の教育研究に携わっている表１．以外の薬学部教員
助手 1）
０名

兼担教員 2）
２３名

1）学校教育法第92条⑨による教員として大学設置基準第10条２の教育業務及び研究に携わる常勤者
2）４年制学科を併設する薬学部で、薬学科の専門教育を担当する４年制学科の専任教員

表３．演習、実習、実験などの補助に当たる教員以外の者
TA

その他 1）

SA

８１名

０名

合計

７名

８８名

自己点検・評価を実施した年度の実績を記入
1）実習などの補助を担当する臨時、契約職員など（無給は除く）

表４．薬学部専任の職員
事務職員 1)
１２（５）名技能職員 2）
６（２）名

その他 3）

合計

３名 １９（７）名1） 薬学部の業務を専門に行う職員（非常勤を含む。ただし非常勤者数は（記入。複数学部の兼任は含まないこと。)
2） 薬用植物園や実験動物の管理、電気施設など保守管理に携わる職員
3） 司書、保健・看護職員など

43

）に内数で

（基礎資料６）

専任教員（基礎資料５の表１）の年齢構成
教授

准教授

専任講師

助教

合計

比率

７０代

０名

０名

０名

０名

０名

0%

６０代

４名

０名

０名

０名

４名

13.80%

５０代

２名

５名

０名

０名

７名

24.14%

４０代

１名

６名

２名

０名

９名

31.03%

３０代

０名

０名

２名

７名

９名

31.03%

２０代

０名

０名

０名

０名

０名

0%

合計

７名

１１名

４名

７名

２９名 １００．０ ％専任教員の定年年齢：（６５歳）（参考資料）

専任教員（基礎資料５の表１）の男女構成
教授

准教授

専任講師

助教

合計

比率

男性

7名

８名

４名

６名

２5名

86.20%

女性

０名

３名

０名

１名

４名

13.80%

44

（基礎資料７）教員の教育担当状況（例示）表１．薬学科（６年制）専任教員（基礎資料５の表１）が担当する授業科目と担当時間
学科 1)

職名 2)

氏

名

年齢

性別

学位称号

現職就任
年 月 日

薬学科
（兼薬科学科）

授業時間 4)「薬の世界」入門
物理化学Ⅳ（生物物理化学）

1.61
4.50

0.05
0.15

分析化学Ⅰ（化学分析学）
分析化学Ⅲ（機器分析化学）

22.50
11.25

0.75
0.38

基礎科学演習

7.50

0.25

早期専門研究体験
専門研究導入演習Ａ

0.56
0.56

0.02
0.02

0.56
112.500.02
3.75

医療薬学ワークショップ

22.50

0.75

医療薬学実験技術
学術情報論

22.50
22.50

0.75
0.75

229.04

7.63

4.50
11.25

0.15
0.38

専門研究導入演習Ｂ
薬局実務実習◎授業担当時間の合計
物理化学Ⅳ（生物理化学）
分析化学Ⅲ（機器分析化学）
薬学専門実習Ⅰ

薬学科（兼薬科学科）

◎

11.25

0.38

22.50
22.50

0.75
0.75

学術情報論

22.50

0.75

94.50

3.15

「薬の世界」入門

1.61

0.05

薬理学Ⅰ

22.50

0.75

薬理学Ⅱ
早期専門研究体験

22.50
0.56

0.75
0.02

専門研究導入演習Ａ
専門研究導入演習Ｂ
薬局実務実習医療薬学ワークショップ
医療薬学実験技術

0.56
0.56
112.50
22.50
22.50

0.02
0.02
3.75
0.75
0.75

◎

学術情報論

薬学科
（兼薬科学科）

週当り授業時間 5)

医療薬学ワークショップ
医療薬学実験技術
授業担当時間の合計

薬学科（兼薬科学科）

年間で平均した

授業担当科目 3)

22.50

0.75

授業担当時間の合計

228.297.61

基礎化学実験
薬理学Ⅲ
基礎バイオインフォマティクス
医薬品開発プロジェクト演習Ⅰ

11.25
22.50
11.25
5.63

0.38
0.75
0.38
0.19

6.75
22.50
22.50
22.50

0.23
0.75
0.75
0.75

124.88

4.16

6.75

0.23

22.50
22.50
22.50

0.75
0.75
0.75

薬学専門実習Ⅲ
医療薬学ワークショップ
医療薬学実験技術
学術情報論◎

授業担当時間の合計
薬学専門実習Ⅲ◎

薬学科（兼薬科学科）

医療薬学ワークショップ
医療薬学実験技術
学術情報論
授業担当時間の合計

74.25

2.48

薬学科
（兼薬科学科）「薬の世界」入門
衛生薬学Ⅰ（健康化学）
衛生薬学Ⅱ（環境衛生学）
早期専門研究体験
専門研究導入演習Ａ
専門研究導入演習Ｂ
授業担当時間の合計

1.61
22.50
22.50
0.56
0.56
0.56

0.05
0.75
0.75
0.02
0.02
0.02

48.29
22.50
6.75

1.61
0.75
0.23

29.25

0.98

6.75

0.23
0.00

6.75

0.23

1.61
22.50
11.25
0.56
0.56
0.56
112.50
22.50
22.50
22.50

0.05
0.75
0.38
0.02
0.02
0.02
3.75
0.75
0.75
0.75

217.04

7.23

11.25
6.75
22.50
22.50
22.50

0.38
0.23
0.75
0.75
0.75

85.50

2.85

6.75

0.23

生物化学Ⅱ（代謝生化学）
薬学専門実習Ⅳ

薬学科（兼薬科学科）◎

授業担当時間の合計
薬学専門実習Ⅳ

薬学科（兼薬科学科）◎

授業担当時間の合計「薬の世界」入門
分析化学Ⅱ（放射化学）
分析化学Ⅳ（臨床分析学）
早期専門研究体験
専門研究導入演習Ａ
専門研究導入演習Ｂ
薬局実務実習医療薬学ワークショップ
医療薬学実験技術
学術情報論

薬学科（兼薬科学科）◎

授業担当時間の合計
分析化学Ⅳ（臨床分析学）
薬学専門実習Ⅲ
医療薬学ワークショップ
医療薬学実験技術
学術情報論

薬学科（兼薬科学科）◎

授業担当時間の合計
薬学専門実習Ⅲ
薬学科（兼薬科学科）

助教

飯

國

慎

平

30

男

博（薬）

2018.10.01

45

◎

薬学科
（兼薬科学科）

医療薬学ワークショップ

22.50

0.75

医療薬学実験技術
学術情報論

22.50
22.50

0.75
0.75

授業担当時間の合計

薬学科（兼薬科学科）

74.25

2.48

「薬の世界」入門
薬剤学Ⅱ（薬物動態学）

1.61
22.50

0.05
0.75

早期専門研究体験

0.56

0.02

専門研究導入演習Ａ
専門研究導入演習Ｂ

0.56
0.56

0.02
0.02

22.50
112.500.75
3.75

医療薬学ワークショップ

22.50

0.75

医療薬学実験技術
学術情報論

22.50
22.50

0.75
0.75

228.29

7.61

22.50
6.75

0.75
0.23

医療薬学ワークショップ

22.50

0.75

医療薬学実験技術
学術情報論

22.50
22.50

0.75
0.75

96.75

3.23

11.25
6.75

0.38
0.23

医療薬学ワークショップ

22.50

0.75

医療薬学実験技術
学術情報論

22.50
22.50

0.75
0.75

医療実務事前学習
薬局実務実習◎授業担当時間の合計
薬剤学Ⅰ（製剤学）
薬学専門実習Ⅲ
薬学科（兼薬科学科）◎

授業担当時間の合計
基礎化学実験
薬学専門実習Ⅲ
薬学科（兼薬科学科）◎

授業担当時間の合計

薬学科（兼薬科学科）

85.50

2.85

「薬の世界」入門
物理化学Ⅱ（電気化学・ナノ化学）

1.61
22.50

0.05
0.75

物理化学Ⅳ（生物物理化学）
早期専門研究体験
専門研究導入演習Ａ

4.50
0.56
0.56

0.15
0.02
0.02

専門研究導入演習Ｂ

0.56

0.02
0.00

30.29

1.01

22.50
11.25
4.50

0.75
0.38
0.15

7.50
11.25

0.25
0.38
0.00

57.00

1.90

6.75

0.23
0.00

授業担当時間の合計
基礎物理化学（熱力学）
基礎化学実験
物理化学Ⅳ（生物物理化学）
薬学科（兼薬科学科）

基礎科学演習薬学専門実習Ⅰ◎

授業担当時間の合計
薬学専門実習Ⅳ
薬学科（兼薬科学科）

薬学科（兼薬科学科）◎

授業担当時間の合計

6.75

0.23

薬用植物学
天然物薬学Ⅲ（生薬学・漢方）

22.50
22.50

0.75
0.75

早期専門研究体験
専門研究導入演習Ａ
専門研究導入演習Ｂ
薬学専門実習Ⅱ
薬局実務実習医療薬学ワークショップ
医療薬学実験技術
学術情報論

0.56
0.56
0.56
6.75
112.50
22.50
22.50
22.50

0.02
0.02
0.02
0.23
3.75
0.75
0.75
0.75

233.43

7.78

22.50
22.50
22.50
0.56
0.56
0.56

0.75
0.75
0.75
0.02
0.02
0.02
0.00

授業担当時間の合計

69.18

2.31

バイオ医薬製剤論
薬局方・薬事関連法規
医薬品開発プロジェクト演習Ⅰ
薬学専門実習Ⅲ
医療実務事前学習
医療薬学ワークショップ
医療薬学実験技術
学術情報論

11.25
22.50
5.63
6.75
22.50
22.50
22.50
22.50

0.38
0.75
0.19
0.23
0.75
0.75
0.75
0.75

136.13

4.54

1.61
22.50
0.56
0.56
0.56
112.50
22.50
22.50

0.05
0.75
0.02
0.02
0.02
3.75
0.75
0.75

◎
◎

授業担当時間の合計
情報基礎
情報基礎演習生理学Ⅱ（病態生理学）
早期専門研究体験
専門研究導入演習Ａ
専門研究導入演習Ｂ

薬学科（兼薬科学科）

薬学科（兼薬科学科）◎

授業担当時間の合計「薬の世界」入門
薬物治療学
早期専門研究体験
専門研究導入演習Ａ
専門研究導入演習Ｂ
病院実務実習医療薬学ワークショップ
医療薬学実験技術

薬学科（兼薬科学科）

46

◎

薬学科
（兼薬科学科）

准教授
（実務）

米

澤

淳

41

男

博（薬）

2016.07.01

学術情報論

22.50

0.75

205.79

6.86

22.50
6.75

0.75
0.23

医療薬学ワークショップ
医療薬学実験技術

22.50
22.50

0.75
0.75

学術情報論

22.50

0.75

96.75

3.23

4.50
6.75

0.15
0.23

医療薬学ワークショップ
医療薬学実験技術

22.50
22.50

0.75
0.75

学術情報論

22.50

0.75

78.75

2.63

11.25
6.75

0.38
0.23

18.00

0.60

6.75

0.23
0.00

授業担当時間の合計
天然物薬学Ⅰ（天然物化学）
薬学専門実習Ⅱ
薬学科（兼薬科学科）◎

授業担当時間の合計
創薬有機化学演習
薬学専門実習Ⅱ
薬学科（兼薬科学科）◎

授業担当時間の合計
生理学Ⅰ（基礎生理学）
薬学専門実習Ⅲ

薬学科（兼薬科学科）◎

授業担当時間の合計
薬学専門実習Ⅲ

薬学科（兼薬科学科）

◎

6.75

0.23

「薬の世界」入門

授業担当時間の合計

1.61

0.05

ファーマコメトリクス論
医療社会学

11.25
7.50

0.38
0.25

薬学研究ＳＧＤ演習
基礎臨床研究

5.63
2.81

0.19
0.09

2.81

0.09

2.81
0.56

0.09
0.02

専門研究導入演習Ａ
専門研究導入演習Ｂ

0.56
0.56

0.02
0.02

医療実務事前学習
臨床薬学総論
薬局実務実習

22.50
22.50
112.50

0.75
0.75
3.75

22.50
22.50
22.50

0.75
0.75
0.75

261.10

8.70

11.25
7.50
5.63
2.81

0.38
0.25
0.19
0.09

2.81
2.81
22.50
112.50
22.50

0.09
0.09
0.75
3.75
0.75

22.50
22.50

0.75
0.75

授業担当時間の合計

235.317.84

地域医療薬学
医療社会学
基礎臨床研究
医薬品開発プロジェクト演習Ⅱ
多職種連携医療体験実習
医療実務事前学習
薬局実務実習医療薬学ワークショップ
医療薬学実験技術
学術情報論

11.25
7.50
2.81
2.81
2.81
22.50
112.50
22.50
22.50
22.50

0.38
0.25
0.09
0.09
0.09
0.75
3.75
0.75
0.75
0.75

229.687.66

112.50112.50
22.50
22.50
22.50

3.75
3.75
0.75
0.75
0.75

292.509.75

医薬品開発プロジェクト演習Ⅱ
多職種連携医療体験実習
早期専門研究体験
薬学科（兼薬科学科）◎◎

医療薬学ワークショップ
医療薬学実験技術
学術情報論
授業担当時間の合計
地域医療薬学
医療社会学
薬学研究ＳＧＤ演習
基礎臨床研究
医薬品開発プロジェクト演習Ⅱ
多職種連携医療体験実習
医療実務事前学習
薬局実務実習医療薬学ワークショップ

薬学科（兼薬科学科）◎◎

医療薬学実験技術
学術情報論

薬学科（兼薬科学科）◎◎

授業担当時間の合計
薬局実務実習病院実務実習医療薬学ワークショップ
医療薬学実験技術
学術情報論

薬学科（兼薬科学科）◎◎

授業担当時間の合計（以下に同じ様式で記入欄を追加し、基礎資料７（専任教員の教育担当状況 例示）に従って記入してくだい）
1）薬学科（６年制）専任教員のみが対象ですが、２学科制薬学部で４年制学科の兼担教員となっている場合は（兼担学科名）を付記してください。
2）臨床における実務経験を有する専任教員には、職名に（実務）と付記してください。
3)「授業担当科目」には、「卒業研究」の指導を除く全ての授業担当科目（兼担学科・兼任学科の科目、大学院の授業科目も含む）を記入し、実習科目は科目名の右欄に◎を、大学院科目は「院」の字を記入してください。
4)「授業時間」には、当該教員がその科目で行う延べ授業時間を時間数を、以下に従ってご記入ください。
※講義科目は時間割から計算される実際の時間数（１コマ90分の授業15回担当すれば、90×15÷60＝22.5時間）を記入します。
※複数教員で分担している場合は授業回数を分担回数とし、履修者が多いため同一科目を反復開講している場合は授業時間数に反復回数を乗じます。
※実習科目では、同一科目を複数教員（例えば、教授１名と助教、助手２名）が担当していても、常時共同で指導している場合は分担担当としません。
5)「年間で平均した週当り授業時間」には、総授業時間を「30」（授業が実施される1年間の基準週数）で除した値を記入してください。
開講する週数が30週ではない大学でも、大学間の比較ができるよう「30」で除してください。

47

（基礎資料７）

教員の教育担当状況（続）表２．助手（基礎資料５の表２）の教育担当状況
学科

職名

薬学科

助手

薬学科

助手

氏名

年齢

性別

学位

就任年月日

（以下に同じ様式で記入欄を追加し、（基礎資料７（続き[注]

授業担当科目

総授業時間

年間で平均した
週当り授業時間例示）に従って記入してください）

担当時間数などの記入については（基礎資料７）の表１の脚注に倣ってください。 助手については、「授業担当時間の合計」の算出は不要です。

表３．兼担教員（基礎資料５の表２）が担当する薬学科（６年制）の専門科目と担当時間
学科

職名

氏

名

年齢

性別

学位

現職就任
年 月 日

薬科学科

薬科学科

薬科学科

授業担当科目

総授業時間

年間で平均した
週当り授業時間

健康・生命科学入門
早期専門研究体験
専門研究導入演習Ａ
専門研究導入演習Ｂ
薬局実務実習医療薬学ワークショップ
医療薬学実験技術
学術情報論
生物化学Ⅰ（物質生化学）
薬学研究ＳＧＤ演習
薬学専門実習Ⅳ
医療薬学ワークショップ
医療薬学実験技術
学術情報論
健康・生命科学入門
医療薬学ワークショップ
医療薬学実験技術
学術情報論

11.25
0.56
0.56
0.56
112.50
22.50
22.50
22.50
22.50
5.63
6.75
22.50
22.50
22.50
11.25
22.50
22.50
22.50

0.38
0.02
0.02
0.02
3.75
0.75
0.75
0.75
0.75
0.19
0.23
0.75
0.75
0.75
0.38
0.75
0.75
0.75

1.61
22.50
5.63
11.25
2.81
0.56
0.56
0.56
112.50
22.50
22.50
22.50

0.05
0.75
0.19
0.38
0.09
0.02
0.02
0.02
3.75
0.75
0.75
0.75

22.50
6.75
22.50
22.50
22.50

0.75
0.23
0.75
0.75
0.75

4.50
6.75
22.50
22.50
22.50
1.61
22.50
0.56
0.56
0.56
112.50
22.50
22.50
22.50

0.15
0.23
0.75
0.75
0.75
0.05
0.75
0.02
0.02
0.02
3.75
0.75
0.75
0.75

22.50
6.75
22.50
22.50
22.50
11.25
4.50
6.75
22.50
22.50
22.50
1.61
22.50
22.50
4.50
7.50

0.75
0.23
0.75
0.75
0.75
0.38
0.15
0.23
0.75
0.75
0.75
0.05
0.75
0.75
0.15
0.25

「薬の世界」入門
有機化学Ⅱ
薬学研究ＳＧＤ演習
基礎創薬研究基礎臨床研究早期専門研究体験
専門研究導入演習Ａ
専門研究導入演習Ｂ
薬局実務実習医療薬学ワークショップ
医療薬学実験技術
学術情報論

薬科学科

基礎有機化学Ⅰ
薬学専門実習Ⅱ
医療薬学ワークショップ
医療薬学実験技術
学術情報論

薬科学科

創薬有機化学演習
薬学専門実習Ⅱ
医療薬学ワークショップ
医療薬学実験技術
学術情報論「薬の世界」入門
有機化学Ⅳ
早期専門研究体験
専門研究導入演習Ａ
専門研究導入演習Ｂ
薬局実務実習医療薬学ワークショップ
医療薬学実験技術
学術情報論

薬科学科

薬科学科

有機化学Ⅰ
薬学専門実習Ⅱ
医療薬学ワークショップ
医療薬学実験技術
学術情報論
基礎化学実験
創薬有機化学演習
薬学専門実習Ⅱ
医療薬学ワークショップ
医療薬学実験技術
学術情報論「薬の世界」入門
物理化学Ⅰ（量子化学）
物理化学Ⅲ（構造化学）
物理化学Ⅳ（生物物理化学）
基礎科学演習

薬科学科

薬科学科

薬科学科

48

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

薬科学科

教授

加

藤

博

章

60

男

農博

2002.04.01
早期専門研究体験
専門研究導入演習Ａ
専門研究導入演習Ｂ

薬科学科
薬科学科

薬科学科

薬科学科

薬科学科

薬科学科
薬科学科

◎

11.25

0.38
0.00

薬学専門実習Ⅰ

◎

11.25
22.50
0.56
0.56
0.56
112.50
22.50
22.50
22.50
22.50
6.75
22.50
22.50
22.50
4.50
6.75
22.50
22.50
22.50
22.50
0.56
0.56
0.56

0.38
0.00
0.75
0.02
0.02
0.02
3.75
0.75
0.75
0.75
0.75
0.23
0.75
0.75
0.75
0.15
0.23
0.75
0.75
0.75
0.75
0.02
0.02
0.02

薬科学科
薬科学科

◎

◎

◎

生物化学Ⅵ（生理化学）
薬学専門実習Ⅳ

◎

22.50
6.75

0.75
0.23

薬学専門実習Ⅳ

◎

6.75

0.23
0.00
0.25
0.02
0.02
0.02
0.25
0.23
0.25
0.00

生物化学Ⅴ（細胞生物学）
早期専門研究体験
専門研究導入演習Ａ
専門研究導入演習Ｂ
生物化学Ⅴ（細胞生物学）
薬学専門実習Ⅳ
生物化学Ⅴ（細胞生物学）

薬科学科

◎

「薬の世界」入門

0.05
0.75

創薬有機化学演習
早期専門研究体験

4.50
0.56

0.15
0.02

専門研究導入演習Ａ
専門研究導入演習Ｂ

0.56
0.56

0.02
0.02

112.50
22.50

3.75
0.75

医療薬学実験技術
学術情報論「薬の世界」入門
生理学Ⅰ（基礎生理学）

22.50
22.50
1.61
11.25

0.75
0.75
0.05
0.38

生理学Ⅲ（臨床生理学）
早期専門研究体験

22.50
0.56

0.75
0.02

専門研究導入演習Ａ
専門研究導入演習Ｂ

0.56
0.56

0.02
0.02

薬局実務実習医療薬学ワークショップ

薬科学科（以下に同じ様式で記入欄を追加し、（基礎資料７（続き
[注]

7.50
0.56
0.56
0.56
7.50
6.75
7.50
1.61
22.50

天然物薬学Ⅱ（ケミカルバイオロジー）

薬科学科

0.02
0.02
0.02
0.00

薬学専門実習Ⅰ

基礎有機化学Ⅱ
早期専門研究体験
専門研究導入演習Ａ
専門研究導入演習Ｂ
薬局実務実習医療薬学ワークショップ
医療薬学実験技術
学術情報論
医薬品化学
薬学専門実習Ⅱ
医療薬学ワークショップ
医療薬学実験技術
学術情報論
創薬有機化学演習
薬学専門実習Ⅱ
医療薬学ワークショップ
医療薬学実験技術
学術情報論
生物化学Ⅲ（分子生物学）
早期専門研究体験
専門研究導入演習Ａ
専門研究導入演習Ｂ

薬科学科

0.56
0.56
0.56

◎

例示）に従って記入してください）

担当時間数などの記入については（基礎資料７）の表１の脚注に倣ってください。 兼担教員については、「授業担当時間の合計」の算出は不要です。

49

（基礎資料８）

卒業研究の学生配属状況および研究室の広さ

４ 年生の在籍学生数

15 名

５ 年生の在籍学生数

26 名

６ 年生の在籍学生数

34 名

４ 年生
配属講座など

５ 年生

６ 年生

指導教員数

合計
配属学生数

配属学生数

配属学生数

卒業研究を実施する
2

研究室の面積（m ）1

薬品合成化学分野

3

0

1

2

3

279.0

2

薬品分子化学分野

3

0

1

1

2

286.0

3

薬品資源学分野

1

0

1

1

2

221.0

4

製剤機能解析学分野

2

0

1

0

1

296.0

5

生体分子認識学分野

3

0

1

4

5

250.0

6

生体機能解析学分野

3

2

4

5

11

302.0

7

薬品動態制御学分野

2

0

2

2

4

297.0

8

病態機能分析学分野

3

1

3

4

8

289.0

9

病態情報薬学分野

3

4

4

4

12

294.0

10

臨床薬学教育分野

1

1

0

1

2

97.0

11

ケモゲノミクス・薬品有機製造学分野

3

0

1

0

1

296.0

12

システムケモセラピー(制御分子学)分野

3

0

1

0

1

297.0

13

創薬プロテオミクス分野

2

1

0

0

1

※

14

実践臨床薬学分野

3

2

3

5

10

287.0

15

がん・幹細胞シグナル学分野（協力講座）

3

1

0

0

1

284.0

16

医療薬剤学分野（協力講座）

5

3

3

5

11

287.0

合

43

15

26

34

75

17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
計

※創薬プロテオミクス分野は製剤機能解析学分野の研究室で行っているため未記載[注]１

卒業研究を実施している学年にあわせ、欄を増減して作成してください。

２

指導教員数には担当する教員（助手を含む）の数を記入してください。

３

講座制をとっていない大学は、配属講座名を適宜変更して作成してください。

４

隣接する複数の講座などで共有して使用する実験室などは、基礎資料11-２に記載してください。

50

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名システムバイオロ
職名
ジー分野

助教

氏名

三宅 崇仁

教育活動
教育実践上の主な業績
１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

年

月

日

概

要

① 2019年4月～ ① 講義資料に、アニメーションを組み入れた
PowerPointスライドを用いて、学生の理解度向上を画策② 2020年4月～ した。
現在 ② COVID-19の蔓延に伴い、講義をオンライン化すると共に、動画等の活用を試みた。使用した動画は大学内なし

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等なし

４

その他教育活動上特記すべき事項（FDを含む）

Ⅱ

なし

研究活動
単著・
共著の別

発行または発表の年月（西暦）

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称（論文）Thermographic imaging of mouse acrosscircadian time reveals body surface temperatureelevation associated with non-locomotor body
movements

共著

2021年5月

PLOS ONE,16:e0252447（論文）Identification and functional
characterisation of N-linked glycosylation of theorphan G protein-coupled receptor Gpr176

共著

2020年3月

Scientific
Reports,10:4429.

（論文）Reconstitution of Organismal Liver Clock
Function Requires Light. Trends in endocrinology
and metabolism

共著

2019年7月

Trends in Endocrinology
and Metabolism,30:569-571.

（論文）Distinct mechanism of cystein oxidation-dependent
activation and cold sensitization of human transient receptor
potential ankyrin 1 channel by high and low oxaliplatin

共著

2017年11月

Frontiers in Physiology,
8:878（著書）Circadian Clock and Body Temperature

共著

in press“Thermal Biology”
Springer Nature

１．著書・論文等の名称

Ⅲ

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2013年4月～現在

日本神経科学会会員

2014年4月～現在

日本薬学会会員

2019年4月～現在

日本内分泌学会会員

2019年10月～現在

日本分子生物学会会員[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

51

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

生体情報制御学

職名

教授

氏名

中山

和久

教育活動
教育実践上の主な業績
１

年

月

日

概

教育内容・方法の工夫

全ての担当授業について、学生による授業評価を受けている。

（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

2019年

3月

2017年

3月

2019年

3月

レーニンジャーの新生化学：生化学と分子生物学の基本原理（第7版上，下）廣川書店
招待講演：京都大学薬学部・薬学研究科の改革と人材育成の目標：『今日までそして明日から』．
日本薬剤学会第34年会薬学教育シンポジウム「今一度、4年制・6年制を考える」
毎年度、学生による評価の高かった教員の授業を参観して、レポートを提出している。

（FDを含む）

Ⅱ

要

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称（著書）レーニンジャーの新生化学：生化学と分子生物学の基本原理（第7版上，下）（論文）Practical method for targeted disruption of cilia-related genes by using
CRISPR/Cas9-mediated, homology-independent knock-in system.

発行または発表の年月（西暦）

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称共著

2019年3月 廣川書店

共著

2017年3月 Mol. Biol. Cell, 28,

共著

2020年9月 Mol. Biol. Cell, 31,

共著

2021年1月 Mol. Biol. Cell, 32,

共著

2020年5月 Crit. Rev. Biochem. Mol. Biol., 55.

（論文） Practical method for super-resolution imaging of primary cilia andcentrioles by expansion microscopy using an amplibody for fluorescence signal
amplification.

（論文）Cooperation of the IFT-A complex with the IFT-B complex is required for
ciliary retrograde protein trafficking and GPCR import.

（総説）Architecture of the IFT ciliary trafficking machinery and interplay between
its components. Crit. Rev. Biochem.

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月

学会名

（演題名）PIホスファターゼINPP5Eの繊毛膜局在におけるARL13BとARL3の役割

2021年5月 第67回日本生化学会近畿支部例会（演題名）「Furin」から「膜交通」を経て「繊毛内タンパク質輸送」の研究へ：低分子量GTPaseによるナビゲーション

2021/6/30 第73回日本細胞生物学会大会

Ⅲ

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2013年11月14日〜2017年11月30日

公益財団法人 日本生化学会 理事

2016年4月1日〜2020年3月31日

薬学研究科 研究科長

2019年6月22日〜現在

一般社団法人 薬学教育評価機構 理事

2019年2月1日〜2020年3月28日

公益財団法人 日本薬学会 副会頭・第140年会組織委員長[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

52

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

医療薬剤学分野

職名

准教授

氏名

中川

貴之

教育活動
教育実践上の主な業績
１

年

月

日

（授業評価等を含む）

３

作成した教科書、教材、参考書

４

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

2021

薬が見える vol.1 第2版（ﾒﾃﾞｨｯｸﾒﾃﾞｨｱ）監修

2019

臨床薬学テキストシリーズ 神経・筋・精神/麻酔・鎮痛（中山書店）分担2019

専門家をめざす人のための緩和医療学 改訂第2版（南江堂）分担2016

NEO薬学シリーズ10 疾患薬理学（ネオメディカル）
分担

2021.3「オピオイド鎮痛薬適正使用の教育・啓発活動」
Consider the Opioid（WEB開催）

2020.8「緩和ケアに従事する薬剤師育成のための認定・専門制度の充実と教育システムの開発」緩和・支持・
心のケア 合同学術大会2020（WEB開催）

2019.5「麻薬教育認定薬剤師制度の現状と今後の展望」第13回日本緩和医療薬学会年会（幕張）
日本緩和医療薬学会で教育研修委員会委員長を拝命しており（2期目）、緩和ケアに従事する薬剤師の育成に努め、LMS（Learning Management System）
を用いた教育システムを開発・導入した。また、本学会の専門薬剤師制度の制度設計に中心的に携わり、コンピテンシーの策定から評価方法・基準などを整備した。

その他教育活動上特記すべき事項（FDを含む）Ⅱ

要

各回、カラーの図表を多くのせ理解や知識の整理を助ける独自のプリントを作成している。講義開始時にその日の学習のポイントを示し、効率的な学習を促すととも共に講義終了前に小テストを実施して知識の定着を促している。また、コロナ禍以前から講義資料は大学のシステムを用いてオンラインで公開し、また、独自に学生に講義アンケートを取り、学生からの意見をもとに改善に努めていた。コロナ禍
で対面講義ができないときは、リアルタイム配信＋
録画した講義をオンデマンド配信し、講義毎にレポートを課し、知識の整理、定着に努めた。

教育内容・方法の工夫

２

概

研究活動

１．著書・論文等の名称（論文）Pro-nociceptive roles of Schwann cellderived galectin-3 in taxane-induced peripheral
neuropathy.
（論文）Cilostazol is an effective causal therapy
for preventing paclitaxel-induced peripheral
neuropathy by suppression of Schwann cell
dedifferentiation.
（論文）Schwann cell-derived CXCL1 contributes tohuman immunodeficiency virus type 1 gp120-induced
neuropathic pain by modulating macrophage
infiltration in mice.
（論文）Taxanes and platinum derivatives impair
Schwann cells via distinct mechanisms.

単著・
共著の別

発行または発表の年月（西暦）

共著

2021年4月

Cancer Research 81 (8),2207-2219, 2021

共著

2021年5月

Neuropharmacology 188,
108514-108514, 2021

共著

2020年8月

Brain, Behavior, andImmunity 88, 325-339, 2020共著

2017年10月

Scientific Reports 7(1),5947, 201753

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称

（総説）Roles of transient receptor potential
ankyrin 1 in oxaliplatin-induced peripheral
neuropathy.

共著2017年7月

Biological &Pharmaceutical Bulletin40(7), 947-953, 2017２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月

学会名

（演題名）シンポジウム「癌薬物療法における薬剤性副作用のサイエンスと支持療法」がん化学療法誘発性末梢神経障害および口内炎の予防/治療薬の開発に向けて2021年7月

第48回日本毒性学会学術年会

Ⅲ

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

1994年～現在

日本薬理学会会員（平成16年～：学術評議員、令和2年度～：編集委員会委員、広報委員
会委員、Journal of Pharmacological Sciences, Section Editor）

2007年～現在

日本緩和医療薬学会会員（平成29年～：理事、平成20年～：評議員、平成25年～：教育研修委員会（令和元年～：委員長）、平成26～29年：編集委員会、平成30～31年：麻薬教育認定委員会（委員長）、令和元年～2年：知的財産委員会）

2008年～現在

日本緩和医療学会会員（平成21～27年度：緩和医療ガイドライン作成委員会）

2014年～現在

日本病院薬剤師会会員（平成29年～：放射性医薬品取り扱いガイドライン講習会ワーキ
ンググループ、平成30年～：臨床研究倫理審査委員会、平成30年～令和元年：第1/2学術小委員会）

2020年〜現在

第40回鎮痛薬・オピオイドペプチドシンポジウム 世話人代表[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

54

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

薬品分子化学

職名

准教授

氏名

中

寛史

教育活動
教育実践上の主な業績
１

年

月

日

概

要

教育内容・方法の工夫

有機化学I

2021年4月1日~

教科書に準じ、講義内容に沿った演習問題を模範解答とあわせて配布している。

薬学専門実習II

2021年4月1日~

Web配信による基礎実習、解析演習と実践的な有機
化学実験の対面授業を組み合わせて実施している。

有機化学I

2021年4月1日~

自作授業資料の作成、反復可能なWeb小テストの作成、録画した講義動画の作成（復習用）

薬学専門実習II

2021年4月1日~

実習書（薬学専門実習II 2021.2022年度 京都大学薬学部）の作成、自作授業資料の作成

２

３

作成した教科書、教材、参考書

教育方法・教育実践に関する発表、講演等
該当なし

４

その他教育活動上特記すべき事項（FDを含む）Ⅱ

2021年11月1日~ 教務委員
2021年4月1日~

化学物質管理委員,有機廃液情報管理委員(FD担当)

研究活動
単著・
共著の別

発行または発表の年月（西暦）(論文)Transfer Hydration of Dinitriles to Diamides

共著

2019年10月(論文)Catalytic Transfer Hydration of Cyanohydrins to alpha-Hydroxyamides

共著

2018年12月

共著

2018年11月

共著

2018年6月

ACS Sustainable Chemistry& Engineering Vol.6 No.11

共著

2017年11月

Chem. Pharm. Bull. Vol.65
No.11

１．著書・論文等の名称(論文)Pd/TiO2-Photocatalyzed Self-Condensation of Primary Amines To Afford Secondary
Amines at Ambient Temperature(論文)Photocatalytic N-Methylation of Amines over Pd/TiO2 for the Functionalizationof Heterocycles
and Pharmaceutical Intermediates(論文)A Fluorinated Cobalt(III) Porphyrin Complex for Hydroalkoxylation of Alkynes

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称
Synlett Vol.30 No.17
Journal of the American
Chemical Society Vol.141,
No.2
Organic Letters Vol.21
No.2

発表年・月

学会名

アルコールの光触媒的変換による有機合成化学

2021年5月

第二回兵庫県立大学フォトンサ
イエンスセミナー

パラジウム触媒を用いたカルボン酸アミドとニトリル間の水移動型脱水•
水和反応

2021年10月

第47回反応と合成の進歩シン
ポジウムⅢ

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

平成21年～現在

野依フォーラム

平成29年10月9日

あいちサイエンスフェスティバル

平成29年

統合物質創成化学研究推進機構 (IRCCS) 第一回若手の会

令和2年〜現在

野依フォーラム若手育成塾

[注]

１

中核会員
解説講演（名古屋大学）
世話人

世話人

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

55

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

生理活性制御学

職名

教授

年

月

氏名

井垣 達吏

教育活動
教育実践上の主な業績
１

日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

京大発! フロンティア生命科学(10章担当)

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

同書は大学の学部学生向けの教科書として作成され、以後現在に至るまで6版（累計4100部）を重ねている。

2018年・3月（FDを含む）

Ⅱ

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称（論文）Slit-Robo Repulsive Signaling Extrudes
Tumorigenic Cells from Epithelia（論文）The ligand Sas and its receptor PTP10D
drive tumor-suppressive cell competition（論文）Cell competition is driven by autophagy（論文）Hyperinsulinemia drives epithelial
tumorigenesis by abrogating cell competition（論文）Yorkie drives Ras-induced tumor
progression by microRNA-mediated inhibition ofcellular senescence
２．学会発表（評価対象年度のみ）発行または発表の年月（西暦）

共著

2016年12月

共著

2017年2月

共著

2019年10月

共著

2020年5月

共著

2021年6月

Nature（542・7640）
Developmental Cell
（51・1）Developmental Cell
（53・4）
Science Signaling（14・685）

発表年・月（演題名）多細胞生命システムに自律性を生み出す細胞間コミュニケー
ション/Cell-cell communications generating “autonomy" inmulticellular life systems
Ⅲ

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称
Developmental Cell
（39・6)

2021年12月

学会名
第44回日本分子生物学会年会（シンポジウム）学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2013年1月

Cell Structure and Function

2014年9月

日本細胞生物学会

理事

2015年6月

日本細胞生物学会

代議員

2015年

日本Cell death学会

常任編集委員

評議員

Disease Models & Mechanisms, Editor
Genes to Cells 編集委員
America Fly Board Member アジア代表
2017年4月～2018年6月[注]１

日本細胞生物学会

選挙管理委員長

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

56

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

生理活性制御学

職名

助教

年

月

氏名

榎本 将人

教育活動
教育実践上の主な業績
１

日

概

要

教育内容・方法の工夫
2016年度～現在 講義内容に関連した実際の実験データ（主にライブ
イメージングデータ）を取り入れることで、教科書の写真からでは得られない時空間的な情報を提供し学生の理解を向上させる工夫をした。

実験動画を積極的に取り入れた講義

２

作成した教科書、教材、参考書

京大発! フロンティア生命科学(10章担当)

３

同書は大学の学部学生向けの教科書として作成され、以後現在に至るまで6版（累計4100部）を重ねている。

2018年・3月

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

該当なし

４

その他教育活動上特記すべき事項

該当なし

Ⅱ

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称

発行または発表の年月（西暦）

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称（著書）がんの発生・進展機構の解明と治療薬開発への応用

共著(株）技術情報協会「動物/疾患モデルの作製技
2017年8月
術・病態解析・評価手法」
第５章（著書）細胞の増える仕組み ー 細胞周期とがん ー共著

講談社 京都大学大学院生命
2018年3月 科学研究科編 「京大発！フロンティア生命科学」第10章（論文）Drosophila As a Cancer Model共著

2018年6月 Adv Exp Med Biol(1076)（著書）細胞競合によるがん制御

共著

化学同人 三浦正幸・清水重2019年8月 臣編 「細胞死 -Cell Death」 第12章

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月（演題名）細胞間コミュニケーションを介した上皮リモデリングの時空間制御/Genetic dissection of epithelial remodeling via cellcell communications
Ⅲ

第73回日本細胞生物学会大会（シンポジウム）学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2010年～現在

日本分子生物学会会員

2013年～現在

日本細胞生物学会会員

2017年～現在

日本癌学会会員

2017年～現在

日本Cell Death学会会員[注]2021年6月

学会名１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

57

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

生理活性制御学

職名准教授

氏名

菅田浩司

教育活動
教育実践上の主な業績
１

年

月

日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

なし

２

作成した教科書、教材、参考書

なし

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等なし

４

その他教育活動上特記すべき事項（FDを含む）

なし

Ⅱ

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称

発行または発表の年月（西暦）

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称（著書）ブレインサイエンス・レビュー2020

共著

2020年3月

クバプロ社（著書）脳内環境辞典

共著

2017年3月

メディカルドゥ社（論文）Mechanism of tumor-suppressive cell competition in flies.

共著

2020年8月

Cancer Sciencevol.111:3409-3415

共著

2019年6月

iScience vol.16: 218-229

共著

2016年9月

Nucleic Acids Research
vol.44:7555-7567（論文）Degradation of extracellular matrix by Matrix metalloproteinase 2 isessential for the establishment of the blood-brain barrier in Drosophila.
（論文）Musashi mediates translational repression of the Drosophila hypoxia inducible
factor.

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月（演題名）A genetic screen in Drosophila for the molecular basisof cell competition.
Ⅲ

2021年12月

学会名
第44回日本分子生物学会年会

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2020年5月～現在

日本薬学会関西支部

2009年6月〜現在

日本神経科学会

2001年8月〜現在

日本分子生物学会

[注]

１

委員

会員
会員

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

58

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名ケモゲノミクス・
職名
薬品有機製造学分

准教授

氏名

井貫

晋輔

教育活動
教育実践上の主な業績
１

教育内容・方法の工夫

年

月

日

概

要

なし

（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

なし

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等なし

４

その他教育活動上特記すべき事項

なし（FDを含む）

Ⅱ

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称（論文）The effects of 5‐OP‐RU stereochemistry on
its stability and MAIT‐MR1 axis

共著（論文）Total Synthesis of Zephycarinatines via
Photocatalytic Reductive Radical ipso-Cyclization

共著（論文）Polar Functional Group-Containing Glycolipid CD1d Ligands Modulate CytokineBiasing Responses and Prevent Experimental Colitis（論文）Total Synthesis of (+)-Polyoxamic Acid via Visible-Light-Mediated
Photocatalytic β-Scission and 1,5-Hydrogen Atom Transfer of Glucose Derivative（論文）Gold(I)-Catalyzed Cascade Cyclization of Anilines with Diynes: Controllable
Formation of Eight-Membered Ring-Fused Indoles and Propellane-Type Indolines

発行または発表の年月（西暦）

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称共著

2020年11月 ChemBioChem Vol.22
Angewandte Chemie
2020年9月 International Edition
Vol.59 No.47
2020年9月 Scientific Reports Vol.10

共著

2020年5月

共著

２．学会発表（評価対象年度のみ）

The Journal of Organic
Chemistry Vol.85 No.12
The Journal of Organic
2020年1月
Chemistry Vol.85 No.4
発表年・月

学会名

（演題名）Total Synthesis of (+)-Polyoxamic Acid via VisibleLight-Mediated Photocatalytic β-Scission and 1,5-Hydrogen Atom
Transfer of Glucose Derivative

2021年12月 Pacifichem 2021

（演題名）Innate-like T cellを制御する機能性分子の創製研究

2021年11月 第94回日本生化学会大会

Ⅲ

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2018年9月～現在

天然物化学談話会世話人

2014年4月～現在

日本薬学会会員

2014年4月～現在

日本化学会会員

2014年4月～現在

日本ケミカルバイオロジー学会会員[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

59

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名システムケモセラピー・制御分子学分野
職名 助教
氏名

倉永健史

教育活動
教育実践上の主な業績
１

年

月

日

教育内容・方法の工夫

創薬有機化学演習

２（授業評価等を含む）

2021年4~5月

概要緊急事態宣言の発出に伴い、途中からオンライン
講義に切り替える対応を行なった

作成した教科書、教材、参考書(生薬・薬用植物研究の最新動向)(2017年8月24日) (前職・北海道大学在職時の業績)

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等なし

４

その他教育活動上特記すべき事項

なし（FDを含む）

Ⅱ

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称（論文）Highly Sensitive Determination of Amino Acids by LC-MS under Neutral
Conditions（論文）Amycolapeptins A and B, Cyclic Nonadepsipeptides Produced by Combined-cultureof Amycolatopsis sp. and Tsukamurella pulmonis TP-B0596.

共著

2021 年3月

共著

2021 年1月

共著

2021 年1月

共著

2020 年8月

共著

2020 年4月（論文）Longicatenamides A–D, Two Diastereomeric Pairs of Antimicrobials Cyclic
Hexapeptides Produced by Combined-Culture of Streptomyces sp. KUSC_F05 andTsukamurella pulmonis TP-B0596（論文）Highly sensitive labeling reagents for scarce natural products（論文）Thioamycolamides A–E, Sulfur-Containing Cycliclipopeptides Produced by theRare Actinomycete Amycolatopsis sp.

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称

発行または発表の年月（西暦）

日本薬学会、Chemical and Pharmaceutical
Bulletin誌, 69巻, 3号
アメリカ化学会、The Journal of Organic
Chemistry誌, 86巻, 2号
Springer Nature, The Journal of
Antibiotics誌, 74巻
アメリカ化学会、ASC Chemical Biology誌, 15巻,
9号
アメリカ化学会、Organic Letters, 22巻, 8号

発表年・月

学会名

（演題名）複雑ペプチド系天然物の化学合成と生合成研究への応用

2021年9月 日本生薬学会（演題名）Highly sensitive amino acid labeling reagents inspiredby a scarce natural product yaku’amide B

2021年12月 環太平洋国際化学会議

Ⅲ

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2017年～現在

天然物化学談話会世話人

2020年～現在

日本ケミカルバイオロジー学会産学連携委員会委員

2015年～現在

日本生薬学会会員

2011年～現在

日本薬学会会員[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

60

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

構造生物薬学

職名

教授

氏名

加藤

博章

教育活動
教育実践上の主な業績
１

教育内容・方法の工夫

月

日

概

平成28年10月〜（授業評価等を含む）

２

年

作成した教科書、教材、参考書

現在

平成28年11月4日，平成29年
3月30日

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項（FDを含む）Ⅱ

要

物理化学IIIの授業に、ピア・インストラクションを導入し、コンセプテストを独自に作成して導入することにより、学生の振り返りと相互の学びあいを促進した。
日本薬学会編「物理系薬学（スタンダード薬学シ
リーズII 2） III.機器分析・構造決定」第４章」（東京化学同人），京都大学大学院薬学研究科編「くすりをつくる研究者の仕事ー第４章」（化学同人）
なし

2021年10月 FDの一環として、教員に物理化学IIIの講義を聴講
26日、11月2日、 いただき、批評していただいた。その際、開発した
11月9日 ピア・インストラクションを披露した。

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称

発行または発表の年月（西暦）

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称（著書）Peroxisomes: Biogenesis, Function and Role in Human
Disease共著

2020年1月 Springer社（論文）The crystal structure of the CmABCB1 G132V mutant,which favors the outward-facing state, reveals the mechanism of
the pivotal joint between TM1 and TM3

共著

2021年3月

Weily社、Protein Science(30・5)（論文）Structural and functional diversity calls for a newclassification of ABC transporters

共著

2020年9月

FEBS PRESS, FEBS Letters(594・23)（論文）Inward- and outward-facing X-ray crystal structures ofhomodimeric P-glycoprotein CmABCB1

共著

2019年1月

Nature Communication (10・88)

（論文）Experimental phase determination with selenome­thionine
or mercury-derivatization in serial femtosecond crystallography

共著

2017年8月

国際結晶学連合、IUCrJ (4・5)

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月（演題名）ナノディスクに挿入したP糖タンパク質CmABCB1のATPase活性に対する脂質成分の影響（演題名）多剤排出トランスポーターCmABCB1と基質アナログの結晶構造
解析
Ⅲ

学会名

2021年3月 日本薬学会第141年会
2021/3/28 日本薬学会第141年会

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2017年4月～現在

AMED創薬等先端研究技術支援基盤プラットフォーム（BINDS）評価委員

2020年2月～2021年6月

第61・62回藤原賞「生物・農学」分科委員

2021年4月～現在

日本薬学会物理系薬学部会 副部会長

2021年8月～2022年3月

薬学研究奨励財団審査委員[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

61

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名生体情報薬学

職名

講師

氏名

加藤

洋平

教育活動
教育実践上の主な業績
１

教育内容・方法の工夫

月日

平成25年1月〜（授業評価等を含む）

２

年

作成した教科書、教材、参考書

現在

令和2年11月〜
現在

概要

実習の最初に問題（クイズ）を出し、実習を通して自らの手でその答えを導き出せるような形式に実習
内容を改善した。

実験の様子を動画撮影し、オンライン学習できるよ
うに教材を作製した。

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等なし

４

その他教育活動上特記すべき事項

なし（FDを含む）

Ⅱ

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称

発行または発表の年月（西暦）

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称（論文）Interaction of heterotrimeric kinesin-II
with IFT-B-connecting tetramer is crucial for
ciliogenesis

共著2018年8月

J. Cell Biol. 217, 2867–
2876（論文）Practical method for superresolution
imaging of primary cilia and centrioles by
expansion microscopy using an amplibody for
fluorescence signal amplification

共著

2020年9月

Mol. Biol. Cell. 31, 2195–
2206（論文）Anterograde trafficking of ciliary MAP
kinase-like ICK/CILK1 by the intraflagellartransport machinery is required for intraciliary
retrograde protein trafficking

共著

2020年9月

J. Biol. Chem. 295, 13363–
13376（論文）Cooperation of the IFT-A complex with the
IFT-B complex is required for ciliary retrograde
protein trafficking and GPCR import

共著

2021年1月 Mol. Biol. Cell. 32, 45–56（論文）Molecular basis of ciliary defects causedby compound heterozygous IFT144/WDR19 mutations
found in cranioectodermal dysplasia.

共著

2021年4月

２．学会発表（評価対象年度のみ）

Hum. Mol. Genet. 30, 213–
225

発表年・月

学会名

（演題名）PIホスファターゼINPP5Eの繊毛膜局在におけるARL13BとARL3の役割

2021年5月（演題名）IFT144/WDR19の複合ヘテロ接合性変異に起因する繊毛病の分子基盤

2021年7月 第73回日本細胞生物学会大会（演題名）繊毛内タンパク質輸送複合体IFT-Bの変異に起因する繊毛病バ
ルデー・ビードル症候群(BBS)発症の分子基盤

2021年7月 第73回日本細胞生物学会大会（演題名）CCRK/CDK20とBROMI/TBC1D32との相互作用による繊毛内タンパ
ク質輸送の調節2021年7月 第73回日本細胞生物学会大会（演題名）繊毛形成と繊毛内タンパク質輸送の分子基盤

2021年11月 第94回日本生化学会大会（演題名）繊毛内タンパク質輸送システムと繊毛病発症の分子基盤

2021年12月 第44回日本分子生物学会年会

Ⅲ

第67回日本薬学会近畿支部例会

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

平成31年年1月～現在

日本細胞生物学会若手最優秀発表賞選考委員

令和元年8月～令和2年12月

日本生化学会生化学誌企画協力委員[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

62

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

神経機能制御学

職名

准教授

氏名

加藤裕教

教育活動
教育実践上の主な業績
１

年

月

日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

なし

２

作成した教科書、教材、参考書

京大初！フロンティア生命科学

３

2018年3月25日

大学生向けの生命科学の教科書。第5章「身体を保つしくみ 代謝とホルモン」を作成。

教育方法・教育実践に関する発表、講演等なし

４

その他教育活動上特記すべき事項（FDを含む）

なし

Ⅱ

研究活動

１．著書・論文等の名称

単著・
共著の別

発行または発表の年月（西暦）

共著

2021年2月

共著

2021年2月

共著

2020年5月

共著

2019年10月

共著

2017年12月（論文）Role of ferritinophagy in cystine deprivation-induced cell death inglioblastoma cells（論文）Epidermal growth factor promotes glioblastoma cell death under glucose
deprivation via upregulation of xCT (SLC7A11)（論文）High cell density increases glioblastoma cell viability under glucose
deprivation via degradation of the cystine/glutamate transporter xCT (SLC7A11)（論文）The cystine/glutamate antiporter xCT is a key regulator of EphA2 S897
phosphorylation under glucose-limited conditions（論文）Cystine uptake through the cystine/glutamate antiporter xCT triggers
glioblastoma cell death under glucose deprivation

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称
Biochemical andBiophysical ResearchCommunications 539, 56-63
Cellular Signalling 78,
109874
Journal of Biological
Chemistry 295, 6936-6945
Cellular Signalling 62,
109329Journal of Biological
Chemistry 292, 19721-19732

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月（演題名）神経膠芽腫細胞のグルコース依存性を制御する分子機構

2020年9月

第93回 日本生化学会大会（演題名）がん細胞のグルコース代謝によるアミノ酸トランスポーター
xCTの機能制御

2017年12月

第40回日本分子生物学会 第90回日本生化学会 合同年会

Ⅲ

学会名

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2017年4月～2019年12月

日本生化学会

生化学企画委員

2018年9月～現在

日本生化学会

近畿支部

[注]

１

幹事

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

63

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

薬品分子化学

職名

助教

氏名

南條毅

教育活動
教育実践上の主な業績
１

教育内容・方法の工夫

年

月

日

令和2年～現在（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

令和2年～現在

概要オンライン形式の授業・実習でも双方向性を確保するための工夫を積極的に取り入れている。また、部局実施の授業アンケートだけでなく、講義後の受講生の提出課題内でも授業評価・理解度チェックを実施し、学生の理解度に基づく補足説明も都度行っている。
PowerPointによる講義資料の作成を行っている（毎年改訂）３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項（FDを含む）

Ⅱなし

CBTのモニター員を担当した。

令和2年9月
令和3年2月

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称

発行または発表の年月（西暦）（論文）Mild and Chemoselective Thioacylation ofAmines Enabled by the Nucleophilic Activation of
Elemental Sulfur

共著

2020年4月

J. Am. Chem. Soc. 2020,
142, 8130.

（論文）A Hydroperoxide-Mediated Decarboxylationof a-Ketoacids Enables the Chemoselective
Acylation of Amines

共著

2019年11月

Chem. Eur. J. 2019, 25,15504.

（論文）Divergent and Scalable Synthesis of α‑
Hydroxy/Keto- β -amino Acid Analogues by theCatalytic Enantioselective Addition of Glyoxylate
Cyanohydrin to Imines

共著

2019年10月

ACS. Catal. 2019, 9,10087.

（論文）Chemoselective methylene oxidation inaromatic molecules

共著

2019年3月 Nat. Chem. 2019, 11, 213.

（論文）Oxidative Decarboxylation Enables
Chemoselective, Racemization-Free Esteriﬁcation:
Coupling of α‑ Ketoacids and Alcohols Mediatedby Hypervalent Iodine(III)共著

2018年8月 Org. Lett. 2018, 20, 5766.

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月（演題名）シアノヒドリンの活用を鍵とするβ-アミノ-α-ケト酸の触媒
令和3年9月的不斉合成とその応用（演題名）単体硫黄の還元的活性化を鍵とする化学選択的チオエステル合
令和3年9月成法の開発（演題名）アミドのN-クロロ化を基盤とした新規ペプチド修飾法の開発

令和3年10月（演題名）単体硫黄の温和な活性化を基盤とした脱炭酸型分子変換反応の
令和3年10月
開発（演題名）ピリジンによる基質認識を志向した新規有機光触媒の探索とそ
令和3年10月
の機能解析
Ⅲ

学会名
第63回天然有機化合物討論会
第37回有機合成化学セミナー
第47回反応と合成の進歩シン
ポジウム
第47回反応と合成の進歩シンポジウム
第50回複素環化学討論会

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

平成22年～現在

日本薬学会会員

平成24年～現在

有機合成化学協会会員

平成29年12月～現在

滋賀県立膳所高等学校SSH事業

令和3年4月～現在

次世代を担う有機化学シンポジウム世話人[注]１

講演・指導助言

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

64

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名システムバイオロジー分野
職名 教授

氏名

土居雅夫

教育活動
教育実践上の主な業績

年

月

１

教育内容・方法の工夫

２作成した教科書、教材、参考書

該当なし

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

該当なし

４

その他教育活動上特記すべき事項

該当なし

日

概

要

該当なし

（授業評価等を含む）（FDを含む）Ⅱ

研究活動

１．著書・論文等の名称
Non-coding cis-element of Period2 is essential for maintaining
organismal circadian behaviour and body temperaturerhythmicity.
Calcitonin receptors are ancient modulators for rhythms ofpreferential temperature in insects and body temperature in
mammals.
Circadian clock regulates hepatic polyploidy by modulating
Mkp1-Erk1/2 signaling pathway.
Identification and functional characterisation of N-linked
glycosylation of the orphan G protein-coupled receptor
Gpr176.
Reconstitution of Organismal Liver Clock Function Requires
Light.

単著・
共著の別
共著

2019年6月

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称
Nature Commun, 10, 2563

共著

2018年1月

Genes Dev, 32, 140-155

共著

2017年12月

Nature Commun, 8, 2238

共著

2020年3月

Sci Rep.10, 4429

共著

2019年9月

Trends Endocrinol Metab, 30,
569-571

２．学会発表（評価対象年度のみ）発行または発表の年月（西暦）

発表年・月

Circadian clock: disease etiology and drug target exploration

2021年7月

Time as medicine and disease etiology

2021年6月

高血圧症の病理・薬理における時間生物学視点

2021年7月

Parametric Biology Based on Translation Rate Control

2021年12月

Ⅲ

学会名
The 5th Asian Forum on
Chronobiology
The CFBT Summer Showcase,Manchester, UK
Premium Hypertension
Conference
第44回日本分子生物学会年会

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2020年1月～現在

日本時間生物学会理事

2020年4月～現在

日本内分泌学会評議員[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

65

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

神経機能制御学

職名 助教

氏名

大植隆司

教育活動
教育実践上の主な業績
１

年

月

日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

「なし」

２

作成した教科書、教材、参考書

「なし」

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

「なし」

４

その他教育活動上特記すべき事項（FDを含む）

「なし」

Ⅱ

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称（著書）大植 隆司、加藤 裕教、木村 郁夫. 腸内細菌と肥満症

発行または発表の年月（西暦）

共著

2021年3月

羊土社, 実験医学(増刊号)
Vol.39,No.5,p188-194.

共著

2020年2月

Science Vol.367, Issue
6487: eaaw8429.

共著

2020年1月

Physiol Review
Vol.100(1):171-210.

共著

2019年11月 Academy of Sciences, Vol.116,（論文）Kimura I, Miyamoto J, Ohue-Kitano R, Watanabe K, Yamada T, Onuki M, Aoki R, Isobe Y, Kashihara D, Inoue D, Inaba A, Takamura
Y, Taira S, Kumaki S, Watanabe M, Ito M, Nakagawa F, Irie J, Kakuta H, Shinohara M, Iwatsuki K, Tsujimoto G, Ohno H, Arita M, Itoh
H, Hase K. Maternal gut microbiota in pregnancy influences offspring metabolic phenotype in mice.

（論文）Kimura I, Ichimura A, Ohue-Kitano R, Igarashi M. Free Fatty Acid Receptors in Health and Disease.

（論文）Miyamoto J, Ohue-Kitano R, Mukouyama H, Nishida A, Watanabe K, Igarashi M, Irie J, Tsujimoto G, Satoh-Asahara N, Itoh H,
Kimura I. Ketone body receptor GPR43 regulates lipid metabolism under ketogenic conditions.

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称

Proceedings of the National
Issue 5: 23813–23821.

（論文）Ohue-Kitano R , Taira S, Watanabe K, Masujima Y, Kuboshima T, Miyamoto J, Nishitani Y, Kawakami H, Kuwahara H, Kimura I . 3(4-Hydroxy-3-methoxyphenyl)propionic acid produced from 4-Hydroxy-3-methoxycinnamic acid by gut microbiota improves host metabolic

共著

2019年5月

Nutrients, Vol.11, Issue
5: E1036.

共著

2018年1月

FASEB Journal, Volume 32,
Issue 1: 304–318.

condition in diet-induced obese mice.
（論文）Ohue-Kitano R, Yasuoka Y, Goto T, Kitamura N, Park SB, Kishino S, Kimura I, Kasubuchi M, Takahashi H, Li Y, Yeh YS, Jheng
HF, Iwase M, Tanaka M, Masuda S, Inoue T, Yamakage H, Kusakabe T, Tani F, Shimatsu A, Takahashi N, Ogawa J, Satoh-Asahara N, Kawada
T. α-Linolenic acid-derived metabolites from gut lactic acid bacteria induce differentiation of anti-inflammatory M2 macrophages
through G protein-coupled receptor 40.

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月

学会名

（演題名）The role of the medium-chain fatty acid receptor GPR84 on metabolic homeostasis

2021年7月 GUTS FORUM2021（演題名）中鎖脂肪酸受容体を介した新規代謝調節機構

2021年8月

Ⅲ

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

２０１４年

日本農芸化学会

２０１５年

日本食品免疫学会

２０１５年

日本肥満学会

２０１６年

日本内分泌学会

２０１６年

日本心血管内分泌代謝学会

２０１９年

日本栄養・食糧学会

２０２０年

日本抗加齢医学会[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

66

第25回アディポサイエンスシ
ンポジウム

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名ケモゲノミクス・薬品有機製造学分野
職名 教授
氏名

大野浩章

教育活動
教育実践上の主な業績
１

年

月

日

概

要

教育内容・方法の工夫なし

２

作成した教科書、教材、参考書

なし

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等なし

４

その他教育活動上特記すべき事項

オープンキャンパス模擬講義

2016年8月9日、2017年8月9日「薬のつくり方」に関する模擬講義を行った。

京都大学ELCAS講義

2017年10月6日

Ⅱ「薬のつくり方」に関する講義を行った。

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称（論文）Total Synthesis of Dictyodendrins by the Gold-Catalyzed Cascade Cyclizationof Conjugated Diynes with Pyrroles（論文）Gold(I)-Catalyzed Cascade Cyclization Reactions of Allenynes for the
Synthesis of Fused Cyclopropanes and Acenaphthenes（論文）Total Synthesis of Dictyodendrins A–F by the Gold-Catalyzed Cascade
Cyclization of Conjugated Diyne with Pyrrole（論文）Total Synthesis of Zephycarinatines via Photocatalytic Reductive Radical
ipso-Cyclization（論文）Nonbiomimetic total synthesis of indole alkaloids using alkyne-based
strategies

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称

発行または発表の年月（西暦）

共著

2017年5月

Angew. Chem. Int. Ed. vol 56, No. 26

共著

2019年4月

Angew. Chem. Int. Ed. vol 58, No. 23

共著

2020年5月

Chem. Eur. J. vol. 26, No. 49

共著

2020年8月

Angew. Chem. Int. Ed. vol 59, No. 47

共著

2021年4月

Org. Biomol. Chem. No. 16

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月

招待講演「Gold-Catalyzed Cascade Cyclization Reactions via C-H
Bond Cleavage」

2019年7月

学会名招待講演「生合成を模倣しない戦略によるインドールアルカロイドの全合
2021年3月
成研究」

第47回内藤カンファレンス

Ⅲ

日本薬学会第141年会

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2017年4月～現在

日本薬学会医薬化学部会誌 MEDCHEM NEWS編集委員（2021年4月より編集委員長）

2017年4月～現在

公益財団法人篷庵社 助成者選考委員（2020年より選考委員長）

2019年4月～現在

日本薬学会医薬化学部会 常任世話人

2020年4月～2021年3月

有機合成化学協会関西支部 副支部長

[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

67

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

大学名：京都大学

統合薬学教育開発
職名センター

教育および研究活動の業績一覧

Ⅰ

講座名

助教

氏名

宗

可奈子

教育活動
教育実践上の主な業績
１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項（FDを含む）

Ⅱ

年

月

日

概

要

2017年9月〜

アクティブラーニングの手法を取り入れ、症例検討
やSGDにより学生が能動的に学習出来るよう工夫をしている。（地域医療薬学、医療社会学）

2017年9月〜

演習課題やロールプレイを積極的に取り入れ、学生の理解が深まるように工夫をしている。（医療実務事前学習）

2017年9月〜

京都大学薬学部

事前学習実習書「シミュレーターを利用したフィジカルアセスメン
2018年9月 ト実習に対する意識動向の調査」第3回日本薬学教育学会

2020年12月 女子高生車座フォーラム
2021年6月〜

薬学部担当講師

京都大学 男女共同参画推進センター メンター

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称

発行または発表の年月（西暦）（論文）Role of TRPA1 in Painful Dysesthesia.

単著

2020年1月 Yakugaku Zasshi 140: 1-6（論文）TRPA1 sensitization during diabetic
vascular impairment contributes to cold
hypersensitivity in a mouse model of painful
diabetic peripheral neuropathy.

共著2018年1月 Mol. Pain, 14, 1-14

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月

学会名

Sensitization of TRPA1 is involved in dysesthesia induced by blood
2021年・5月
flow reduction

CSPS/PSJ/CC-CRS SYMPOSIUM

コロナ禍での薬局・病院実務実習における学生満足度と学修度の解析

第6回日本薬学教育学会

Ⅲ

2021年・8月

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2021年7月～

京都大学職域接種新型コロナワクチン調製者

2021年5月〜

日本薬学教育学会会員

2016年6月〜

日本医療薬学会会員

2015年3月〜

日本薬学会会員

2013年11月〜

日本薬理学会会員[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

68

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

構造生物薬学

職名

准教授

氏名

小川

治夫

教育活動
教育実践上の主な業績
１

年

月

日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項（FDを含む）

Ⅱ

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称

発行または発表の年月（西暦）

Proceedings of the National Academy of（論文）Binding of cardiotonic steroids to Na+,K+-ATPase in the E2P state共著

2021年1月 Sciences of the United States of America vol.
118 No.1（論文）What binding does to the Ca2+ pump and how nonproductive phosphoryl transfer
is prevented in the absence of Ca2+.

Proceedings of the National Academy of共著

2020年8月 Sciences of the United States of America vol.
117 No.31（論文）Insights into channel modulation mechanism of RYR1 mutants using Ca2+
imaging and molecular dynamics（論文）Mechanism of the E2 to E1 transition in Ca2+-pump revealed by crystal
structures of gating residue mutants

共著

2020年1月 Journal of General Physiology vol. 152 No.1

単著

2018年12月 Sciences of the United States of America vol.

Proceedings of the National Academy of
115 No.50（論文）A tryptophan residue in the caffeine-binding site of the ryanodine receptor
regulates Ca2+ sensitivity

共著

２．学会発表（評価対象年度のみ）

2018年7月 Communications biology vol. 1 No.98
発表年・月

学会名

（演題名）クライオ電子顕微鏡による心筋型リアノジン受容体loss-offunction変異体の解析

2021年11月 日本生化学会大会（演題名）クライオ電子顕微鏡によるGCase受容体の構造解析

2022年3月 日本薬学会

Ⅲ

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2018年9月

第91回日本生化学会大会シンポジウム「生化学から広がる膜輸送体研究の深化」オーガナイザー

2017年9月

The 15th International Conference on Na,K-ATPase and Related Transport ATPases オーガナイザー

1994/4-現在

日本生物物理学会会員

1997-現在

日本生化学会会員

2004-現在

米国Biophysical Society会員[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

69

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

病態機能分析学

職名

教授

年

月

氏名

小野正博

教育活動
教育実践上の主な業績
１日

概

教育内容・方法の工夫

要なし（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

なし

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等なし

４

その他教育活動上特記すべき事項

なし（FDを含む）

Ⅱ

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称（論文）Development of a novel radiotheranostic platform with a DOTA-based
trifunctional chelating agent（論文）Modulation of pharmacokinetics of radioligand targeting carbonic anhydrase-IX
utilizing albumin-binding moiety（論文）Identification and Evaluation of Bisquinoline Scaffold as a New Candidate for
α-Synuclein-PET Imaging（論文）Initial evaluation of PET/CT with 18F-FSU-880 targeting prostate-specificmembrane antigen in prostate cancer patients.
（論文）Cancer radiotheranostics targeting carbonic anhydrase-IX with 111In- and 90Ylabeled ureidosulfonamide scaffold for SPECT imaging and radionuclide-based therapy

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称

発行または発表の年月（西暦）

共著

2021年5月 ChemComm in press

共著

2021年3月 Mol Pharm, 18, 3, 966-975

共著

2020年11月

ACS Chem Neurosci, 11, 24,4254-4261

共著

2019年2月

Cancer Science, 110, 742750, 2019共著

2018年4月

Theranostics, 8, 11, 29923006

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月

学会名

（演題名）Tumor-specific delivery of radioligands targetingcarbonic anhydrase-IX utilizing albumin binder

2021年5月 Society of Radiopharmaceutical Sciences（演題名）脳タンパク質凝集体の生体イメージング技術

2021年11月 日本認知症学会

Ⅲ学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2019年3月～現在

アイソトープ放射線薬学研究会

2019年3月～現在

放射薬学教科担当教員会議

2019年11月〜現在

日本核医学会2 015年5月〜2019年11月

日本分子イメージング学会

[注]

１

世話人

世話人

評議委員
理事

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

70

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

薬品機能統御学

職名：助教

氏名：河野健一

教育活動
教育実践上の主な業績
１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

年

月

日

概

要

2017年9月19日

医薬品開発プロジェクト演習I〜9月27日

数名でプロジェクトチームを組み、製薬会社での医薬品探索から開発に至るまでのプロセスを仮想体験させる演習。課題解決法を実践的に模索しながら創薬に必要な知識、発想、調査、討論等の能力の育成を狙った。

２

作成した教科書、教材、参考書

該当なし

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

該当なし

４

その他教育活動上特記すべき事項

該当なし（FDを含む）

Ⅱ

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称（論文）Development of a Simple and Rapid Method for In Situ Vesicle Detection in
Cultured Media（論文）Pseudo‐membrane jackets: Two‐dimensional coordination polymers achieving
visible phase separation in cell membrane（論文）Optimizing charge switching in membrane lytic peptides for endosomal releaseof biomacromolecules（論文）Development of a membrane curvature-sensing peptide based on a structure–
activity correlation study.
（論文）Loosening of Lipid Packing Promotes Oligoarginine Entry into Cells.

発行または発表の年月（西暦）

共著

2020年9月

共著

2020年6月

共著

2020年6月

共著

2019年7月

共著

2017年6月

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月（演題名）細胞外小胞の高感度検出に向けた曲率認識ペプチドの設計指針 2021年6月
Ⅲ

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称
Journal of Molecular
Biology 432, 5876-5888
Angewandte ChemieInternational Edition 59,
Angewandte ChemieInternational Edition 59,
Chemical & Pharmaceutical
Bulletin 67, 1131-1138
Angewandte ChemieInternational Edition 56,
学会名
日本膜学会第43年会

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2021年3月29日

日本薬学会 第141年会 シンポジウムを企画。中分子創薬研究のフロンティア：〜生体分子を標的とした機能性ペプチドの創製〜

2020年3月27日

日本薬学会 第140年会 シンポジウムを企画。中分子創薬研究のフロンティア：～生体分子の反応集積場としての膜曲率の役割～

2020年2月〜現在

日本化学会 生体関連化学部会 若手の会 関西支部幹事

2019年7月〜2021年3月

日本薬学会 第42回生体膜と薬物の相互作用シンポジウム(2020)実行委員・事務局

2018年12月5日

日本ペプチド学会 市民フォーラム2018を企画。自然に息づく万能素材「アミノ酸・ペプチド」 ～いのちを支え健康を守る立役者～

2018年8月〜現在

日本ペプチド学会 若手ペプチド夏の勉強会幹事[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

71

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

統合薬学教育開発センター
職名 教授

氏名

山下富義

教育活動
教育実践上の主な業績
１

教育内容・方法の工夫

年

月

日

概

要

2018年度 新課程1回生対象の少人数教育科目（薬学研究SGD演習）を完全リ
ニューアル設計とコンテンツ作成を担当（授業評価等を含む）

2019年12月 「患者の語りと医療者教育」（認定NPO法人健康と病いの語り

２作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

2018年10月6日

４

その他教育活動上特記すべき事項

2019年2月17日 調査研究」ワークショップにて、タスクフォースを担当

ディペックス・ジャパン編）にて、DIPEXを活用した倫理教育技法について分担執筆（FDを含む）Ⅱ

7th Conference of Asia Pacific Pharmacy Education Networkにて「Curriculum towards training pharmacist scientists: Case in Kyoto
University」という題目で講演

日本薬学会 「平成25年度改訂薬学教育モデル・コアカリキュラムの実施状況に関する2020年8月19日

日本薬学会第10回学生ワークショップにてタスクフォースを担当

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称（論文）Tissue suction-mediated gene transfer to the beatingheart in mice
（論文）The Application of the in-Situ Hyperthermia Emission from Acoustic
Nanodroplets for Theranostic Dual-Imaging and Antitumor Modalities（論文）Biosorption-based 64Cu-labeling of bacteria forpharmacokinetic positron-emission tomography（論文）Dynamic changes in gene-to-gene regulatory networks inresponse to SARS-CoV-2 infection

共著

2020年2月 PLOS ONE, 15巻2号

共著

2020年7月 Biol Pharm Bull, 43巻7号

共著

2020年11月 Int J Pharm, 590巻

共著

2021年5月 Sci Rep, 11巻

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月（演題名）Prediction of HIV drug resistance by using 3D molecular field mappingⅢ

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称

発行または発表の年月（西暦）

2021年5-6月

学会名2021 CSPS/PSJ/CC-CRS
Symposium

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2018年10月～現在

日本薬物動態学会 理事(17.11~)、副会長(19.12.~21.11)、会長(21.11~）

2016年4月～2020年3月

日本薬剤学会 理事

2017年4月～2020年3月

日本薬学会 薬学教育委員

2015年6月～現在

International Journal of Pharmaceutics 編集委員

[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

72

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名システムバイオロジー

職名 講師

氏名 山口 賀章

教育活動
教育実践上の主な業績
１

教育内容・方法の工夫

年

月

日

概

（授業評価等を含む）

2017年から2021年度
生理学Ⅲを3-4回分担

２作成した教科書、教材、参考書

なし

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等なし

４

その他教育活動上特記すべき事項（FDを含む）Ⅱ要2017年から2021年度
生理学Ⅰを3-6回分担

2019年度私費外国人留学生特別選考 出題委員

2020年度薬学専門実習小委員会 委員長

研究活動

１．著書・論文等の名称

単著・
共著の別

（論文）Accelerating recovery from jet lag: prediction from a multi-oscillator

発行または発表の年月（西暦）

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称

model and its experimental confirmation in model animals.

共著2017年4月 Scientific Reports 7, 46702, 2017

（論文）Effect of Daily Light on c-Fos Expression in the Suprachiasmatic Nucleus under Jet Lag Conditions.

共著

2018年3月 Acta Histochem Cytochem 51, 73-80, 2018

clock to jet lag

単著

2018年4月 Neurosci Res 129, 57-61, 2018

（論文）Vasopressin signal inhibition in aged mice decreases mortality under chronic jet lag.

共著

2018年7月 iScience 5, 118–122, 2018共著

2019年6月 Nature Communications 10, 2563, 2019

（論文）Arginine vasopressin signaling in the suprachiasmatic nucleus on the resilience of circadian（論文）Non-coding cis-element of Period2 is essential for maintaining organismal
circadian behaviour and body temperature rhythmicity.

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月

概日時計の頑強性を担う視交叉上核の分子神経シグナル

2017年5月

視交叉上核バソプレッシン受容体による概日リズム機能 －概日リズム調整の創薬に向けて－

2017年7月

時差再同調の視交叉上核数理モデル

2017年7月

第40回日本神経科学大会

数理モデルを用いた視交叉上核の時差再同調解析とその応用

2017年10月

第24回 日本時間生物学会学術大会

数理モデルによる視交叉上核バソプレッシン細胞の時差再同調解析とその応用

2017年10月

第44回 日本神経内分泌学会学術集会

Mortality rate of aged wild-type and V1a–/–V1b–/– mice under a chronic jet lag condition.

2018年5月

慢性時差環境下における老齢マウスの生存率

2018年7月

第41回日本神経科学大会

慢性時差環境下における老齢V1aV1bノックアウトマウスの生存率

2018年9月

第91回

Vasopressin signal inhibition in aged mice increases survival rate under chronic jet lag

2018年10月

第25回 日本時間生物学会学術大会

バソプレッシンシグナルの抑制は、慢性時差環境下での老齢マウスの死亡率を減少させる
時差環境ストレス下において、体内時計の恒常性を担うバソプレッシンシグナル

学会名第64回 日本生化学会 近畿支部例会
医療薬学フォーラム 2017 第25回クリニカル
ファーマシーシンポジウム

SRBR 2018 Society for Research on
Biological Rhythms

2018年10月

第45回 日本神経内分泌学会学術集会

2019年5月

The role of vasopressin signal on the stability of circadian locomotor activity
under jet lag

2019年7月

The effect of vasopressin signal on the re-entrainment speed of circadian
locomotor activity under jet lag

2019年8月

体内時計の時差への適応・光同調を担う視交叉上核Gタンパク質共役型受容体"

2020年9月

第92回 日本内分泌学会学術総会
NEURO2019 (第42回日本神経科学学会・
第62回日本神経化学会大会合同大会)

XVI Congress of the European Biological

Ⅲ 学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）
2017年4月～現在
日本時間生物学会 評議員

[注]

１
２
３
４
５
※
※

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。
基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。
「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。
「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。
「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。
「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。
該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

73

日本生化学会大会

Rhythms Society

第27回日本時間生物学会学術大会

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

薬品合成化学

職名

氏名

山岡

庸介

教育活動
教育実践上の主な業績
１

年

月

日

教育内容・方法の工夫

概要小テストにより復習を促している。

（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

なし

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等なし

４

その他教育活動上特記すべき事項

なし（FDを含む）Ⅱ

研究活動

１．著書・論文等の名称（論文）Synthesis of Multi-substituted Cyclobutenes: Cyclic Strategy for (2+2)
Cycloaddition of Ketene Silyl Acetals with Propiolates（論文）Total Synthesis of Phenanthroquinolizidine Alkaloid Cryptopleurine andPhenanthroindolizidine Alkaloid Tylophorine（論文）Total Syntheses of Allelopathic 4-Oxyprotoilludanes, Melleolides andEchinocidins（論文）Helical Nanographenes Embedded with Contiguous Azulene Units（論文）Total Synthesis of (−)-Sigillin A: A Polychlorinated and Polyoxygenated
Natural Product

単著・
共著の別

共著

2017年6月

共著

2018年2月

共著

2019年8月

共著

2020年7月

共著

2020年9月

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称
Tetrahedron Lett. 2017,58, 2944

Heterocycles 2018, 97, 292
J. Org. Chem. 2019, 84,
11014
J. Am. Chem. Soc. 2020,
142, 13322
Org. Lett. 2020, 22, 7721

発表年・月

（演題名） Sigillin Aの全合成

Ⅲ

発行または発表の年月（西暦）

2021年9月

学会名第63回天然物討論会

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

なし

[注]

１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

74

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

生体分子認識学

職名

助教

氏名

市村

敦彦

教育活動
教育実践上の主な業績
１

年

月

日

概

要

講義後にレポート課題を課し、学生の理解を確認している。 授業評価や学生の意見を収集し、回答に基づき改善に努めている。授業で用いた資料をPandAで公開し教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）て予習・復習を促進している。

２

作成した教科書、教材、参考書

なし

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等なし

４

その他教育活動上特記すべき事項

なし（FDを含む）

Ⅱ

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称（論文） TRPM7 channels mediate spontaneous Ca 2+ fluctuations ingrowth plate chondrocytes that promote bone development（論文）Free Fatty Acid Receptors in Health and Disease（論文） Gut microbiota confers host resistance to obesity
by metabolizing dietary polyunsaturated fatty acids（論文） Complex formation between the vasopressin 1b receptor, βarrestin-2, and the μ-opioid receptor underlies morphine tolerance（論文）Enhanced Ca2+ handling in thioglycolate-elicited
peritoneal macrophages.

発行または発表の年月（西暦）

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称共著

2019年4月 Sci Signal.vol.12, eaaw4847

共著

2020年1月 Physiol Rev.vol.100,171-210.

共著

2019年9月 Nat Commun.vol.10, 4007.

共著

2018年1月 Nat Neurosci.vol.21, 820-833.

共著

2021年6月 Cell Calcium.vol.96,102381.

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月

学会名

（演題名）脂肪酸受容体の新機能

2021年・3月

第94回日本薬理学会年会（演題名）膜タンパク質の生理機能解明に基づく新規薬物標的候補分子の同定

2020年・3月

日本薬学会第140年会

Ⅲ

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2011年〜

日本心脈管作動物質学会会員

2007年～現在

日本分子生物学会会員

2006年～現在

日本薬理会会員

2009年～現在

日本薬学会会員[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

75

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名薬理ゲノミクス分野

職名

准教授

氏名

平澤

明

教育活動
教育実践上の主な業績
１

年

月

日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

なし

２

作成した教科書、教材、参考書

カッツング薬理学エッセンシャル 原書12版

３(翻訳分担)

2021年8月1日 薬理学教科書の翻訳を分担した。

教育方法・教育実践に関する発表、講演等なし

４

その他教育活動上特記すべき事項（FDを含む）

なし

Ⅱ

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称

発行または発表の年月（西暦）

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称

Medium-chain triglycerides inhibit long-chain triglyceride-induced
GIP secretion through GPR120-dependent inhibition of CCK共著

2021年9月 iScience vol 24

A peripheral lipid sensor GPR120 remotely contributes to suppressionof PGD 2-microglia-provoked neuroinflammation and neurodegenerationin the mouse hippocampus

共著

2021年12月 J Neuroinflammation vol 18 No 1

FFAR1/GPR40 Contributes to the Regulation of Striatal Monoamine
Releases and Facilitation of Cocaine-Induced Locomotor Activity in
Mice

共著

2021年8月 Front Pharmacol vol 12

FFAR1/GPR40 Contributes to the Regulation of Striatal Monoamine
Releases and Facilitation of Cocaine-Induced Locomotor Activity in
Mice

共著

2021年8月 Front Pharmacol vol 12

In vivo emergence of beige-like fat in chickens as physiological
adaptation to cold environments

共著

2021年3月 Amino acids vol 53 No 3

Molecular Mechanism of Apoptosis by Amyloid β-Protein Fibrils
Formed on Neuronal Cells

共著

2020年3月 ACS Chemical Neuroscience vol 11 No 5

Identification and functional characterisation of N-linked
glycosylation of the orphan G protein-coupled receptor Gpr176

共著

2020年3月 Scientific Reports vol 10

Structural insights for producing CK2α1-specific inhibitors.

共著

2020年1月 30

Stimulation of insulin secretion by acetylenic fatty acids ininsulinoma MIN6 cells through FFAR1

共著

2019年11月 communications vol 522

Free fatty acid receptors, G protein-coupled receptor 120 and G
protein-coupled receptor 40, are essential for oil-induced gastricinhibitory polypeptide secretion.

共著

2019年11月 Journal of diabetes investigation vol 10

Complex formation between the vasopressin 1b receptor, β-arrestin2, and the μ-opioid receptor underlies morphine tolerance.

共著

2018年6月 Nature neuroscience vol 21

DHA supplementation prevent the progression of NASH via GPR120
signaling

共著

2018年2月 European Journal of Pharmacology vol 820

The Deletion of GPR40/FFAR1 Signaling Damages Maternal Care andEmotional Function in Female Mice共著

2017年8月 BIOLOGICAL & PHARMACEUTICAL BULLETIN vol 40

Dysfunctional GPR40/FFAR1 signaling exacerbates pain behavior in
mice

共著

2017年7月 PLOS ONE vol 12

Fatty acid 16:4(n-3) stimulates a GPR120-induced signaling cascadein splenic macrophages to promote chemotherapy resistance共著

2017年5月 FASEB JOURNAL vol 31

Long-Chain Free Fatty Acid Receptor GPR120 Mediates Oil-Induced GIP
Secretion Through CCK in Male Mice共著

2017年5月 ENDOCRINOLOGY vol 158

Effects of arachidonic acid on FFA4 receptor: Signaling,
phosphorylation and internalization

共著

2017年2月 FATTY ACIDS vol 117

Treatment of intermittent hypoxia increases phosphorylated tau in
the hippocampus via biological processes common to aging

共著2017年1月 MOLECULAR BRAIN vol 10

２．学会発表（評価対象年度のみ）

Bioorganic & medicinal chemistry letters vol

Biochemical and biophysical research

PROSTAGLANDINS LEUKOTRIENES AND ESSENTIAL

発表年・月

なし

Ⅲ

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）○○年4月～○○年3月

震災復旧ボランティア活動（○○地区 年２回、各１週間）○○年6月～現在・・・・・・

学会常任理事○○学会論文審査員
日本薬学会会員※

[注]

１
２
３
４
５
※
※

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。
基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。
「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。
「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。
「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。
「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。
該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

76

学会名

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名システムケモセラピー（制御分子学）
職名 教授
氏名

掛谷

秀昭

教育活動
教育実践上の主な業績
１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

年

月

日

概

要

各年度

・各講義で重要な課題を小テストとして出題し、受講者の理解促進に努めた。

各年度

・FD講義に出席し自身の講義の改善を試みた。

2019年10月

薬の基礎知識や創薬の世界をわかりやすく解説

2020/2021年度

コロナ禍、オンライン/ハイブリッド講義に創意工夫を重ねた。

薬の基礎知識・創薬の世界, Newton 別冊 「くすりの科
学知識（増補 第2版）」ニュートンプレス社
３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等なし

４

その他教育活動上特記すべき事項（FDを含む）

Ⅱ

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称（論文） Targeting hypoxia-inducible factor (HIF-1) signaling with natural products

発行または発表の年月（西暦）

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称共著

2021年10月 J. Antibiot.

of Amicolatopsis sp. and Tsukamurella pulmonis

共著

2021年1月 J. Org. Chem. 86(2)（ 論文）Highly Sensitive Labeling Reagents for Scarce Natural Products

共著

2020年8月 ACS Chem. Biol. 15(9)共著

2019年9月

共著

2018年8月 Org. Lett. 20(15)toward cancer chemotherapy（論文）Amycolapeptins A and B, cyclic nonadepsipeptides producedby combined-culture（論文） Chemical interaction of cryptic actinomycetemetabolite 5-alkyl-1,2,3,4tetrahydroquinolines through aggregate formation（論文）Discovery of Presaccharothriolide X, a Retro-Michael Reaction Product ofSaccharothriolide B, from the Rare Actinomycete Saccharothrix sp. A1506

２．学会発表（評価対象年度のみ）

74(10)

Angew. Chem. Int. Ed.
58(38)

発表年・月

学会名

がん幹細胞を標的とした抗がん剤シーズの探索研究

2021年6月 日本ケミカルバイオロジー学会第15回年会

LC-MSを用いた中性条件下の好感度アミノ酸分析

2021年6月 創薬懇話会2021

Ⅲ

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2021年1月～現在

日本癌学会・評議員

2020年6月～現在

日本ケミカルバイオロジー学会・産学連携委員会・委員長

2017年2月～2019年1月

日本薬学会・生薬天然物部会・部会長

2009年6月～現在

日本がん分子標的治療学会・評議員[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

77

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名：薬品機能解析学分野 職名：准教授

氏名：星野

大

教育活動
教育実践上の主な業績
１

教育内容・方法の工夫

年

月

日

2021年度概要

基礎物理化学（熱力学）（授業評価等を含む）

基礎化学実験

２

作成した教科書、教材、参考書

なし

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等なし

４

その他教育活動上特記すべき事項

なし（FDを含む）

Ⅱ

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称

発行または発表の年月（西暦）

A still unresolved mystery in the interaction between
intrinsically disordered proteins: How do they recognize
multiple target proteins?

単著

2020年

Biophys. Physicobiol., vol. 17

A novel mode of interaction between intrinsically disordered
proteins.

共著

2020年

Biophys. Physicobiol., vol. 17

Structural characterization of the N-terminal kinaseinteracting domain of an Hsp90-cochaperone Cdc37 by CD andsolution NMR spectroscopy.

共著

2019年

Biochim. Biophys. Acta, vol. 1867

Identification of heteromolecular binding sites intranscription factors Sp1 and TAF4 using high-resolution
nuclear magnetic resonance spectroscopy.

共著

2017年

Protein Sci. vol. 26

Fibril formation from the amyloid-beta peptide is governed by adynamic equilibrium involving association and dissociation of
the monomer.

単著

2017年

Biophys. Rev. vol. 9

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月

高分解能ＮＭＲを用いた天然変性タンパク質 Mint3 と FIH-1 の相互作用
2021年6月
解析

学会名Ⅲ

第21回日本蛋白質科学会年会

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2017年4月〜2018年3月

第18回若手NMR研究会実行委員会

2018年4月〜2020年3月

Journal of Biochemistry 誌編集査員

・・・
・・・

[注]

日本薬学会会員※

１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

78

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学

講座名

職名

氏名

Ⅰ

ケモゲノミクス・薬品有機製造学分野

助教

有地

教育活動

教育実践上の主な業績
１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

年

月

法人

日

概

要

2021年6月

創薬有機化学演習にて、医薬品の化学合成プロセスについての教育を行った。

2021年6月

薬学専門実習IIにおいて、有機化学実験に必要な基本操
作並びに安全に関する教育を行った。

２

作成した教科書、教材、参考書

2021年6月

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等なし

４

その他教育活動上特記すべき事項

なし

創薬有機化学演習にて、これまでに開発された医薬品の合成を例に、実践的な有機化学を学べる教材を作成した。

（FDを含む）Ⅱ

研究活動

１．著書・論文等の名称​Synthesis and biological evaluation of steroidal
derivatives bearing a small ring as vitamin D

単著・
共著の別

発行または発表の年月（西暦）

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称共著

2017年

ELSEVIER、Bioorg. Med. Chem. Lett.
2017, 27 , 3408.

発表年・月

学会名

２．学会発表（評価対象年度のみ）
なし

Ⅲ

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）
日本薬学会会員
有機合成化学協会会員[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

79

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

制御分子学分野

職名

准教授

氏名

服部

明

教育活動
教育実践上の主な業績
１

教育内容・方法の工夫

年

月

日

概

要

2020年4月 オンラインでの講義ならびに定期試験の導入（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項（ルーブリックを用いた成績評価の導入）（FDを含む）

Ⅱ

研究活動
単著・
共著の別

発行または発表の年月（西暦）

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称

The effects of 5OP-RU stereochemistry on its stability and
MAIT-MR1 axis.

共著

2021年2月

Chem. Bio. Chem,Vol.15
No.22

UCHL1 promotes HIF-1-dependent tumor cell malignancy inspheroid models.

共著

2020年11月

１．著書・論文等の名称

Promoting Roles of Embryonic Signals in Embryo Implantation and Placentation in

Cancer Sci, Vol.111
Int J Mol Sci, Vol. 10
No.21
Curr Pharm
Biotechnol,Vol.10

共著

2020年3月

Factors Regulating Human Extravillous Trophoblast Invasion:
Chemokine-peptidase and CD9-integrin Systems

共著2018年10月

CD9 suppresses human extravillous trophoblast invasion

共著

2016年11月

Placenta, Vol.47

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月

学会名

MAIT細胞アゴニスト5-OP-RUの立体化学がその安定性・活性に及ぼす効果

2021年9月

天然物討論会

Cooperation with Endocrine and Immune Systems

Ⅲ

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2009年4月～[注]１

日本薬学会関西支部委員

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

80

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

製剤機能解析学分野職名

准教授

氏名

杉山直幸

教育活動
教育実践上の主な業績
１

年

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

月

日

概

要

分析化学、物理化学、プロテオミクスに関して講義
平成25年4月～現在
や実験実習を担当する。小テストの実施や質問時間をとることで、授業への積極的参加を促す。

２

作成した教科書、教材、参考書

なし

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等なし

４

その他教育活動上特記すべき事項

なし（FDを含む）

Ⅱ

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称

発行または発表の年月（西暦）（論文）Identifications of Putative PKA Substrates
with Quantitative Phosphoproteomics and PrimarySequence-Based Scoring

共著

2017年4月

JOURNAL OF PROTEOMERESEARCH, 16, 4, 1825-1830（論文）Blue light and CO2 signals converge toregulate light-induced stomatal opening

共著

2017年11月

NATURE COMMUNICATIONS, 8,
1, 1284（論文）Comparative proteomics of Helicobacter
pylori strains reveals geographical features
rather than genomic variations.

共著

Genes to cells : devoted
2019年2月 to molecular & cellularmechanisms, 24, 2, 139-150（論文） Large-scale Discovery of Substrates ofthe Human Kinome.

共著

2019年7月 Sci Rep. 2019, 9(1):10503.

（総説） Mass Spectrometry-Based Discovery of invitro Kinome Substrates.

単著

2020年3月

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月

学会名

10th Asia-Oceania Human
2021年6月 Proteome Organization
Congress
日本プロテオーム学会 2021
2021年7月
年大会

Tyrosine Phosphoproteomics based on Ligand Exchange Chromatography
チロシンホスファターゼ大規模解析に向けたリン酸化チロシンミミックペ
プチドプローブの開発
Ⅲ

Mass spectrometry,
2020;9(1):A0082.

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2017年4月～2017年11月

第28回クロマトグラフィー科学会議

2018年1月～現在

日本プロテオーム学会理事

2020年1月～5月

第68回

2020年7月～現在

日本プロテオーム学会[注]１

質量分析総合討論会

事務局長

実行委員

2021年大会実行委員

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

81

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

薬品機能解析学

職名

教授

年

月

氏名

松﨑勝巳

教育活動
教育実践上の主な業績
１

教育内容・方法の工夫

日

2020年4月〜現在（授業評価等を含む）

概要

物理化学Ⅱの講義に、多くの演習問題を課題として課すことにより、理解を深める工夫をしている。

２

作成した教科書、教材、参考書

なし

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等なし

４

その他教育活動上特記すべき事項

なし（FDを含む）

Ⅱ

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称

発行または発表の年月（西暦）（著書）Antimicrobial Peptides: Basics for Clinical Application
共著（編集）

2019年5月

Springer（著書）Gangliosides in Health and Disease共著

2018年2月

Academic Press

共著

2017年1月

Angew.Chem.Int.Ed.Engl.56,
1756-1759共著

2018年2月

Nature 554,249-254

共著

2020年8月

ACS Infect.Dis.6, 2271-2278（論文）GXXXG-mediated parallel and antiparallel
dimerization of transmembrane helices and its
inhibition by cholesterol: Single-pair FRET and 2D
IR studies（論文）High performance plasma amyloid-βbiomarkers for Alzheimer's disease（論文）Improvement of Therapeutic Index by
Combination of Enhanced Peptide Cationicity and２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月

高分解能NMRを用いた天然変性タンパク質Mint3とFIH-1の相互作用解析

Ⅲ

2021年・6月

学会名第21回日本蛋白質科学会年会

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2005年～現在

BBA–Biomembranes, Editor

2009年〜現在

J. Pept. Sci., Editorial Advisory Board

2013年〜現在

Eur. Biophys. J., Advisory Editor

2014年4月〜2020年3月

日本ペプチド学会・理事[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

82

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

生体分子認識学

職名

准教授

氏名

柿澤

昌

教育活動
教育実践上の主な業績
１

教育内容・方法の工夫

年

月

日

2017-2021年度（授業評価等を含む）

概要「生物化学１（生体物質化学）」の授業において生体物質を薬物の標的・作用と関連付けて解説した
タブレットのホワイトボードや図表上に説明しながら書き込んでいくのをスクリーンに映すことで、板書とパワーポイントの良いところ取りの授業を行った。この方式はそのままオンライン化できるので、オンライン(ハイブリッド型を含む)授業への対応にも大いに役立った２

作成した教科書、教材、参考書

2017年

教科書「illustrated基礎生命科学 第３版」(京都廣川書店)を竹島浩教授との共著で作成

2017-2021年度

担当科目「生物化学1」で使用する講義資料（プリント・パワーポイントファイル）を作成

2018-2020年度

担当科目「薬学SGD演習」で使用する講義資料（パワーポイントファイル）を作成

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

2019年3月「博士人材の育成を目指す京都大学薬学部における初年次アクティブラーニング科目S GD 演習の試み」第25回 大学教育研究フォーラム (千葉市)で発
表（共著）

４

その他教育活動上特記すべき事項

2018-2021年度

担当科目「薬学SGD演習」の授業内容に関するFD(講師側として参加)

2017-2021年度

薬学部授業評価FD(聴講者側として参加)（FDを含む）

Ⅱ

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称

発行または発表の年月（西暦）

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称（著書）脳内環境辞典「レドックスシグナル」

共著(分担)

2017年

メディカル ドゥ

（著書）Handbook of Hormones "Somatolactin"

単著（分担）

2021年（印刷中）

Elsevier（著書）Handbook of Hormones "Neurotrophins"

単著（分担）

2021年（印刷中）

Elsevier（著書）Handbook of Hormones "Nerve growth factor"

単著（分担）

2021年（印刷中）

Elsevier（著書）Handbook of Hormones "Brain-derived
neurotrophic factor"

単著（分担）

2021年（印刷中）

Elsevier（著書）Handbook of Hormones "Neurotrophin-3"

単著（分担）

2021年（印刷中）

Elsevier（著書）Handbook of Hormones "Apelin"

単著（分担）

2021年（印刷中）

Elsevier（著書）Handbook of Hormones "Elabela"

単著（分担）

2021年（印刷中）

Elsevier（著書）脳科学辞典「リアノジン受容体」

単著（分担）

2021年（印刷中）

東京大学出版会（著書）脳科学辞典「ジャンクトフィリン」

単著（分担）

2021年（印刷中）

東京大学出版会

共著

2019年

共著

2020年

共著

2020年

Scientific reports 10,
14475

共著

2020年

Int J Mol Sci 21,

共著

2017年

日本薬理学雑誌 150, 217

単著

2017年

日本薬理学雑誌 150, 234-239

単著

2018年

日本薬理学雑誌 152, 84-89

共著

2018年

日本薬理学雑誌 152, 215

単著

2018年

日本薬理学雑誌 152, 227-232（論⽂）TRPM7 channels mediate spontaneous Ca 2+
fluctuations in growth plate chondrocytes that promote bone

Science signaling 12, eaaw4847

development（論⽂）DGKγ knockout mice show impairments in cerebellar
motor coordination, LTD and the dendritic development of
Purkinje cells through the activation of PKCγ（論⽂）Functional maintenance of calcium store by ShcB
adaptor protein in cerebellar Purkinje cells（論⽂）Precise Regulation of the Basal PKCgamma Activity by
DGKgamma Is Crucial for Motor Coordination（論文(総説)）脳機能とその破綻に対する時間・階層縦断的アプローチと治療戦略 序文（論文(総説)）活性酸素の中枢シナプス可塑性に及ぼす影響と老化への関与（論文(総説)）ホスホチロシンアダプターShcの脳における機能的役割（論文(総説)）脳における善玉・悪玉としてのレドックスシグ
ナルと脳疾患・老化への新たなアプローチ（論文(総説)）脳におけるレドックスシグナルの生理的役割：
シナプス可塑性・脳機能への関与

２．学会発表（評価対象年度のみ）

10.1523/ENEURO.0319-1519

発表年・月（演題名）リアノジン受容体の化学修飾による制御と記憶学習・老化への2021年9月-10月
関与
Ⅲ

eNeuro 7,

学会名
日本神経化学会

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2017年度～2019年度

文部科学省科学研究費書面審査員

2017年4月～2022年3月

日本薬理学会学術評議員

2017年4月～2022年3月

日本生理学会評議員

2017年4月～2022年3月

日本基礎老化学会評議員

2017年4月～2022年3月

日本基礎老化学会優秀発表賞・奨励賞審査員

2019年1月～2021年3月

日本基礎老化学会学会誌編集委員

2019年7月～2021年6月

第44回日本基礎老化学会大会プログラム委員

2021年4月～2022年3月

日本基礎老化学会理事

2021年4月～2022年3月

日本基礎老化学会学術交流委員会委員長

2021年4月～2022年3月

日本基礎老化学会日本老年学会担当委員

2021年5月～2022年3月

第45回日本基礎老化学会大会プログラム委員

2021年5月～2022年3月

日本生理学会第100回大会プログラム委員[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

83

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

生体機能解析学

職名

氏名

永安

一樹

教育活動
教育実践上の主な業績
１

年

月

日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

2017年～

個々の学生の理解度に応じて、学習効果を最大化できるように心がけ指導を行っている。

作成した教科書、教材、参考書
なし

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等なし

４

その他教育活動上特記すべき事項（FDを含む）

Ⅱ

なし

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称
Prediction of pharmacological activities fromchemical structures with graph convolutional
The Role of Dorsal Raphe Serotonin Neurons in the Balance
between Reward and Aversion.
Identification of neuron-type specific promoters in monkey
genome and their functional validation in mice.
Manipulation of dorsal raphe serotonergic neurons modulates active coping toinescapable stress and anxiety-related behaviors in mice and rats.

An Adenosine A2A Receptor Antagonist Improves Multiple Symptomsof Repeated Quinpirole-Induced Psychosis.

共著

2021年1月 Scientific Reports. 11:525

共著

2020年3月 Int J Mol Sci. 21:2160

共著

2019年10月 BBRC 518:619-624

共著

2019年3月

共著

2019年1月 eNeuro vol.6

２．学会発表（評価対象年度のみ）

Ⅲ

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称

発行または発表の年月（西暦）

Neuropsychopharmacol.
44:721-732

発表年・月

学会名

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2013年10月～現在

日本神経精神薬理学会

2014年4月～現在

文部科学省科学技術政策研究所・科学技術研究センター専門調査員

2019年4月～現在

日本薬理学会

[注]

１

学術評議員

学術評議員

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

84

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

病態情報薬学分野 職名

助教

氏名

河本 佑介

教育活動
教育実践上の主な業績
１

年

月

日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
薬学部３回生を対象とした、薬剤学への理解を深めるための実習である。医薬品の安定性、消化管吸収、薬物速度論等の評価に関する実験法の指導、及2019年10月～現
びTAの学生の監督を行った。また新型コロナウイル
在スの感染症対策として、実習内容の変更、実習室の定員の調整、マスク着用の呼びかけ等を行った。

薬学専門実習Ⅲ

薬学部薬学科４回生を対象とした講義、実習であ2019年11月～現る。無菌条件下での注射薬調整、投与法の指導を在行った。
主に学部１回生を対象とした、基礎的な化学実験法の習得を目指した実習である。分析、無機、有機化
2021年10月～
学の基礎的な実験法の指導、及び実験レポートの採2022年2月
点、指導を分担して行った。

医療実務事前学習

基礎化学実験

２

作成した教科書、教材、参考書

なし

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等なし

４

その他教育活動上特記すべき事項（FDを含む）2019年12月～現 薬学部薬学科４回生を対象とした薬学共用試験の運在営業務に参画した。
2021年10月～12 京都大学が行っている高大連携事業の一つであり、高校生を対象とした実習指導を担当した。
月

薬学共用試験の運営
京都大学ELCAS

Ⅱ

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称

発行または発表の年月（西暦）(論⽂) A Near-Infrared Fluorogenic Pyrrole‒
Imidazole Polyamide Probe for Live-Cell Imaging of

共著

2020年9月

単著

2019年4月

共著

2018年10月

共著

2018年3月

共著

2016年10月

Telomeres(著書) Springer Theses: Synthesis and Biological Evaluation of
Pyrrole–Imidazole Polyamide Probes for Visualization of
Telomeres(論⽂) TAMRA-Polypyrrole for A/T Sequence
Visualization on DNA Molecules(総説) Sequence-specific DNA Binding Pyrrole‒
Imidazole Polyamides and Their Applications(論⽂) Targeting 24 bp within Telomere Repeat
Sequences with Tandem Tetramer Pyrrole‒
Imidazole Polyamide Probes
２．学会発表（評価対象年度のみ）

J. Am. Chem. Soc. 2020,
142, 17356‒17363.

Springer Nature

Nucleic Acids Res. 2018,
46, e108.
Bioorg. Med. Chem. 2018,26, 1393‒1411.
J. Am. Chem. Soc. 2016,
138, 14100‒14107.

発表年・月(演題名) 共有結合による枝分かれ構造を有する免疫刺激性DNAの開発

Ⅲ

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称

2021年3月

学会名
日本薬学会 第141年会

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2012年11月～現在

日本化学会会員

2020年2月～現在

日本薬学会会員

2021年6月～現在

近畿化学協会会員

2017年3月 (受賞)

日本化学会第９７年会

2019年9月 (受賞)

[注]

１

学生講演賞

XXIII International Roundtable of Nucleosides, Nucleotides And Nucleic Acids (IRT2018) Holy Poster Prize

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

85

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

大学名：京都大学

統合薬学教育開発
職名センター

教育および研究活動の業績一覧

Ⅰ

講座名

講師

氏名

津田

真弘

教育活動
教育実践上の主な業績
１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

年

月

日

概

要

2015年～現在

ロールプレイやPBLを取り入れ、学生の理解を促している。（地域医療薬学、医療実務事前学習）

2018年～現在

少人数教育、アクティブラーニング型授業を取り入れ、学生の能動的な学習を促している。（薬学研究
SGD演習）

2015年～現在

京都大学薬学部

事前学習実習書

患者の語りと医療者教育： "映像と言葉"が伝える
2019年12月
当事者の経験（共著、日本看護協会出版会）

３「シミュレーターを利用したフィジカルアセスメン
2018年9月 ト実習に対する意識動向の調査」第3回日本薬学教育学会

教育方法・教育実践に関する発表、講演等「京都大学薬学部における初年次アクティブラーニ
2021年3月 ング科目 「薬学研究SGD 演習」の2年目の効果検証」第26回大学教育研究フォーラム４

その他教育活動上特記すべき事項

2018年～現在

京都大学

新任教員教育セミナーでの講師（FDを含む）

Ⅱ

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称

発行または発表の年月（西暦）

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称（論文）Time-dependent structural alteration ofrituximab analyzed by LC/TOF-MS after a systemic
administration to rats.

共著

2017年1月 PLoS One, 12(1)（論文）Analysis of Glycoforms and Amino Acids in
Infliximab and a Biosimilar Product Using New
Method with LC/TOF-MS.

共著

2018年11月 Biol Pharm Bull, 41(11)（論文）Concentration and Glycoform of Rituximab
in Plasma of Patients with B Cell Non-Hodgkin's
Lymphoma.

共著

2019年4月 Pharm Res, 36(6)（論文）Sialyl LewisX mimic-decorated liposomes
for anti-angiogenic everolimus delivery to Eselectin expressing endothelial cells,

共著

2019年7月 RSC ADVANCES, 9(36)（論文）A model-based comparative meta-analysis of
the efficacy of dolutegravir-based and efavirenzbased regimens in HIV-infected patients.

共著

2019年9月 J Infect Chemother, 25(9)２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月

学会名

Involvement of P-gp and BCRP in the transfer of integrase
inhibitors to the brain

2021年・5月

CSPS/PSJ/CC-CRS SYMPOSIUM

Polydimethylsiloxane製liver-on-a-chipを用いた薬物代謝・毒性試験

2021年・7月

第48回日本毒性学会学術年会

コロナ禍での薬局・病院実務実習における学生満足度と学修度の解析

2021年・8月

第6回日本薬学教育学会

Ⅲ

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2019年4月～現在

日本薬学会関西支部在宅医療推進教育プログラムワーキンググループ

2021年7月～

京都大学職域接種新型コロナワクチン調製者[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

86

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

病態機能解析学

職名

講師

年

月

氏名

渡邊

裕之

教育活動
教育実践上の主な業績
１

日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

なし

２

作成した教科書、教材、参考書

なし

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等なし

４

その他教育活動上特記すべき事項（FDを含む）

なし

Ⅱ

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称（論文）Structure-Activity and Brain Kinetics Relationships of 18F Labeled
Benzimidazopyridine Derivatives as Tau PET Tracers（論文）Development of Novel PET Imaging Probes for Detection of Amylin Aggregatesin the Pancreas（論文）Structure-activity Relationships of Radioiodinated 6,5,6-Tricyclic Compounds
for the Development of Tau Imaging Probes（論文）Synthesis and evaluation of novel two-photon fluorescence probes for in vivo
imaging of amylin aggregates in the pancreas（論文）Characterization of Novel 18F-Labeled Phenoxymethylpyridine Derivatives as
Amylin Imaging Probes

発行または発表の年月（西暦）

共著

2021年5月 ACS Medicinal Chemistry vol 12 No.5

共著

2020年4月 Molecular Pharmaceutics vol 17 No.4

共著

2020年2月 ACS Medicinal Chemistry vol 11 No.2

共著

2019年11月 Dyes and Pigments vol 170

共著

2018年12月 Molecular Pharmaceutics vol 15 No.12

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月

Tumor-specific delivery of radioligands targeting carbonic
anhydrase-IX utilizing albumin binder

Ⅲ

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称

学会名

2021年5月 eSRS 2021 virtual meeting

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2017年4月～現在

日本薬学会物理系薬学部会 若手世話人

2020年4月～現在

日本薬学会関西支部委員

2019年9月

第17回次世代を担う若手のためフィジカル・ファーマフォーラム 実行委員

[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

87

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

構造生物薬学

職名

助教

氏名

潘

東青

教育活動
教育実践上の主な業績
１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

年

月

日

概

要

薬学専門演習Iという学生実習の科目を担当し、生化学実験、構造生物学実験の基礎を実習形式で指導
2021年5月12〜 した。グループで実験を分担するのではなく、学生
25日
各個人がすべての実験操作を行い、体験できる実習内容になるように、器具や実験手順を工夫した。
薬学専門演習Iの科目で生化学実験の精製を行った
際に、タンパク質が精製される過程が可視化しやすい蛍光タンパク質を実験材料としてデザインし、教2021年5月12〜
材を作成した。また、専用のソフトウェアでタンパ
25日
ク質の構造をみるための実習では、SARS-CoV2の感染に関わるスパイクタンパク質の構造と機能を理解することを目的とした教材を作成した。

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等なし

４

その他教育活動上特記すべき事項

なし（FDを含む）

Ⅱ

研究活動
単著・
共著の別

発行または発表の年月（西暦）

Biochemical and functional characterization of ameiosis-specific Pch2/ORC AAA+ assembly

共著

2020年8月

Life Science Alliance 3,
e201900630

Human Condensin I and II Drive Extensive ATPDependent Compaction of Nucleosome-Bound DNA.

共著

2020年5月

Molecular cell 79, 99114.e9

Mechanism of centromere recruitment of the CENP-A
chaperone HJURP and its implications forcentromere licensing

共著

2019年9月

Nature Communications 10,
1–18

Simplified Protocol for Cross-linking Mass
Spectrometry Using the MS-Cleavable Cross-linker
DSBU with Efficient Cross-link Identification.

共著2018年8月

Analytical chemistry 90,
10990–10999

Experimental phase determination withselenomethionine or mercury-derivatization inserial femtosecond crystallography

共著

2017年9月

IUCrJ 4, 639–647

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月

学会名

ペルオキシソームレセプターリサイクル複合体の再構成と相互作用解析（発表予定）

2021年11月

１．著書・論文等の名称

Ⅲ

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称

第94回日本生化学会大会

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2012年～現在

日本生化学会会員

2019年11月～現在

日本薬学会会員[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

88

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

薬品合成化学

職名

講師

氏名

瀧川

紘

教育活動
教育実践上の主な業績
１

年

月

日

教育内容・方法の工夫

概

要

なし

（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

なし

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等なし

４

その他教育活動上特記すべき事項（FDを含む）2021年7月9日 特別講義（兵庫県立洲本高等学校インスパイア・ハイスクール事業）
2021年3月5日 特別講義（兵庫県立洲本高等学校インスパイア・ハイスクール事業）
2019年2月21日 特別講義（兵庫県立洲本高等学校インスパイア・ハイスクール事業）

Ⅱ

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称

発行または発表の年月（西暦）（論文）Helical Graphene Nanostructures Embedded with Contiguous Azulene Units

共著

2020年7月

J. Am. Chem. Soc. 2020, 142, 13322–13327.

（論文）Intramolecular Benzyne–Phenolate [4+2] Cycloadditions

共著

2020年4月

Angew. Chem., Int. Ed. 2020, 59, 12440–12444.

共著

2019年7月

Angew. Chem., Int. Ed. 2019, 58, 11836–11840.

共著

2019年2月

Chem. Sci. 2019, 10, 3840–3845.

共著

2018年10月

Chem. Soc. Rev. 2018, 47, 8030–8056.

（論文）Stereocontrolled Synthesis of Functionalized Medium-Sized trans-Cycloalkenes
by 4π Electrocyclic Ring Expansion–Alkylation Cascade（論文）2-Bromo-6-(chlorodiisopropylsilyl)phenyl tosylate as an efficient platform
for intramolecular benzyne–diene [4+2] cycloaddition（論文）Aryne-Based Strategy in Total Synthesis of Naturally-Occurring Polycyclic
Compounds

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月“演題未定”

2021年9月“演題未定”

2021年10月

Ⅲ

学会名第19回化学系若手研究者セミナー（日本薬学会東北支部主催）

第50回複素環化学討論会

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2018年4月～2020年3月

文部科学省科学技術・学術政策研究所（NISTEP）専門調査員

2018年4月～2020年3月

日本薬学会ファルマシアトピックス小委員

2017年〜現在

日本薬学会会員[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

89

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

生体情報制御学

職名

准教授

氏名

申

惠媛

教育活動
教育実践上の主な業績
１

年

月

日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

なし

２

作成した教科書、教材、参考書

レーニンジャ―の新生化学：生化学と分子生物学の基本原理（第7版）共訳
2019年
第11章担当３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等なし

４

その他教育活動上特記すべき事項（FDを含む）

なし

Ⅱ

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称（論文）ATP11C, a phospholipid flippase, is endocytosed and downregulated by Ca2+mediated proteins kinase C (PKC) activation（論文）Phospholipid-flipping activity of P4-ATPase drives membrane curvature（論文）The C-terminal cytoplasmic region of the ATP11C variant determines its
localization at the polarized plasma membrane○○○○○○○○○（論文）Substrates of P4-ATPases; beyond aminophospholipids (phosphatidylserine andphosphatidylethanolamine)（論文）The N- or C-terminal cytoplasmic regions of P4-ATPases determine theircellular localization

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称
Nature Communications 8,
2017
1423

発行または発表の年月（西暦）

共著
共著

2018 EMBO Journal 37, e97705

共著

2019

共著

2019 FASEB Journal 33, 3087

共著

2020

２．学会発表（評価対象年度のみ）

Journal of Cell Science
132, jcs231720
Molecular Biology of the
Cell 31, 2115

発表年・月

学会名

（演題名）なし（演題名）
Ⅲ

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2017年1月～現在

日本細胞生物学会誌, Cell Structure and Function 編集委員

2019年～2020年3月

日本薬学会第140年会組織委員

2020年～2021年6月

第73回日本細胞生物学会大会プログラム委員

2021年1月～現在

Traffic (Wiley社) 編集委員

[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

90

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

生体機能解析学

職名

准教授

氏名

白川

久志

教育活動
教育実践上の主な業績
１

年

教育内容・方法の工夫

月日

2017年4月〜（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

概要

講義全体で扱う薬物の要点を整理してA3用紙1枚にまとめた概要プリントを作成し、配布している

2017年4月〜

試験の過去問はPandAを介して配布している

2017年4月〜

毎時間小テストを行い、要点の理解を深めさせている

2017年4月〜

講義ごとにPowerPointスライド資料を作成し、毎年新しい情報への改訂も行っている。

2019年4月

薬学専門実習３（薬理学実習）のテキストを執筆・改訂した

2021年3月

第94回日本薬理学会年会〜ダイバーシティ推進セミナー〜
講演(ランチョンセミナー)「世代間ギャップを考えよう」

４

その他教育活動上特記すべき事項

2009年〜現在

学内の薬学共用試験OSCEのステーション責任者を務めている（FDを含む）

Ⅱ

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称

発行または発表の年月（西暦）（論文）MrgprB4 in trigeminal neurons expressing
TRPA1 modulates unpleasant sensations.

J Pharmacol Sci vol.146
No.4: 200-205, 2021.

共著

2021年8月

共著

Biochem Biophys Res Commun
2020年8月 vol.529 No.3: 590-595,
2020.

共著

2018年9月

J Neurosci vol.38 No.39:
8484-8495, 2018.

（論文）TRPM2 channel aggravates CNS inflammationand cognitive impairment via activation of
microglia in chronic cerebral hypoperfusion.

共著

2018年4月

J Neurosci vol.38 No.14:
3520-3533, 2018.

（論文）Sphingosine-1-phosphate induces Ca2+
signaling and CXCL1 release via TRPC6 channel inastrocytes

共著

2017年6月

Glia vol.65 No.6: 10051016, 2017.

（論文）Transient receptor potential vanilloid 4
agonist GSK1016790A improves neurological outcomes
after intracerebral hemorrhage in mice.

（論文）TRPM2 exacerbates central nervous system
inflammation in experimental autoimmune
encephalomyelitis by increasing production of
CXCL2 chemokines.

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月

学会名

（演題名）血管性認知症に関連する脳血管・血流・代謝研究の最前線「慢性脳低灌流に伴う病態における神経血管ユニットの重要性」

2021年8月（演題名）循環薬理学からみる認知症
ログリアの役割」

2019年2月 第48回日本心脈管作動物質学会

第139回日本薬理学会近畿部
会
第139回日本薬理学会近畿部（演題名）次世代薬理学セミナー「多発性硬化症の臨床と非リンパ系細胞に着目した病態解析」
2021年6月
会（演題名）次世代のグリアバイオロジー〜新しい機能から疾患と創薬標的
2020年9月 第93回日本生化学会
分子ハンティングまで〜 「中枢性疾患の非自律性神経機能障害におけるグリア細胞TRPチャネル」（演題名）変わりゆくグリア細胞の役割 ミクログリア目線で疾患を診る!
2019年3月 第139年会日本薬学会「中枢神経疾患および炎症反応におけるミクログリアの中心的な役割 」

Ⅲ「認知機能障害における脳内ミク学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2009年～現在

日本薬理学会 学術評議員（2012-2015,2018-現在は代議員）

2017年4月～現在

日本薬理学会 次世代の会

2017年4月～2019年3月

日本薬学会 代議員

2019年4月～2020年3月

京都大学広報委員会『紅萠』編集専門部会部会長

2019年4月～現在

日本薬学会 広報委員会委員

[注]

１

運営委員

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

91

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

製剤機能解析学

職名

教授

氏名

石濱

泰

教育活動
教育実践上の主な業績
１

教育内容・方法の工夫

年

月

日

概

要

なし

（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

2017年3月30日 パートナー分析化学II改訂第3版第2章6質量分析法執筆
2021年3月25日 パートナー分析化学II改訂第4版第2章6質量分析法執筆
2019年9月26日 質量分析講習会テキスト執筆

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等なし

４

その他教育活動上特記すべき事項

なし（FDを含む）

Ⅱ

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称

発行または発表の年月（西暦）The jPOST environment: an integrated proteomics datarepository and database

共著

2018年8月 Nucleic Acids Res., 47(D1), D1218.

Large-scale Discovery of substrates of the Human Kinome

共著

2019年7月 Sci Rep., 9(1), 10503.

Isolation of acetylated and unmodified protein N-terminal
peptides by strong cation exchange chromatographic
separation of TrypN-digested peptides

共著

2020年11月 Mol Cell Proteomics., 20, 100003.

Exploring the Landscape of Ectodomain Shedding by
Quantitative Protein Terminomics

共著

2021年3月 iSCIENCE, 24, 102259.

Peak identification and quantification by proteomic mass
spectrogram decomposition

共著

2021年3月 J Proteome Res., 20(5), 2291.

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月

Toolbox for Phosphoproteomics in Cancer Signaling
Challenges to unveil human proteoform landscape by shotgun
proteomics approaches
Ⅲ

学会名

Keystone Symposia_Proteomics and its
2019年4月 Application to Translational andPrecision Medicine
19th Human Proteome Organization

2020年10月 World Congress (HUPO Connect 2020)

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2017年1月 - 現在

Asia Oceania Human Proteome Organisation (AOHUPO) Executive Council

2018年1月 - 2020年12月

日本プロテオーム学会 会長

2019年4月 - 現在（公社）日本分析化学会 副会長

2021年5月 - 現在（一社）日本質量分析学会 理事[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

92

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名大学院薬学研究科・生体分子薬学講
座・生体分子認識学分野

職名：教授

氏名：竹島浩

教育活動
教育実践上の主な業績
１

教育内容・方法の工夫

年

月

日

概

要

例年7月下旬学部・大学院担当講義コースの受講アンケート

2017年3月

基礎生命科学第３版（京都廣川書店）

例年

研究科内FDに参画（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項（FDを含む）

Ⅱ

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称（著書）基礎生命科学第３版

単著（論文）Liu, F., Xu, L., Nishi, M., Ichimura, A. & Takeshima, H. Enhanced Ca2+
handling in thioglycolate-elicited peritoneal macrophages.

2017年3月

共著

2021年3月

共著

2020年10月

共著

2020年6月

共著

2020年6月（論文）Murakami, M., Toyama, Y., Yonekura, M., Ohba, T., Matsuzaki, Y., Sawamura,D., Murakami, A. M., Nishi, M., Itagaki, S., Tomita, H. & Takeshima, H. Decreased

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称

発行または発表の年月（西暦）

cardiac pacemaking and attenuated b-adrenergic response in TRIC-A knockout mice.

京都廣川書店
Cell Calcium in press.
doi.org/10.1016/j.ceca.2021.102381.

PLOS One 15, e0244254, 2020. Doi:
10,137/journal.pone.0244254.

（論文）Mei, L., Zheng, Y-M., Song, T., Yadav, V. R., Joseph, L., Truong, L.,
Barroso, M. M., Hoshijima, M., Takeshima, H., Kotlikoff, M. L., Judson, M. A. &Wang, Y-X. Rieske iron-sulfur protein induces remodeling of FKBP12.6/RyR2 complex

Nature Commun. 11, 3527, 2020. doi:
10.1038/s41467-020-17314-1.

and subsequent pulmonary arterial hypertension through NF-kB/cyclin D1 pathway.
（論文）Tedoldi, A., Ludwig, P., Fulgenzi, G., Takeshima, H., Pedarzani, P. &Stocker, M. Calcium-induced calcium release and type 3 ryanodine receptors modulate
the slow afterhyperpolarising current, sIAHP, and its potentiation in hippocampal

PLOS One 15, e0230465, 2020. doi:
10.1371/journal.pone.0230465. eCollection
2020..

pyramidal neurons.

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月

学会名

（演題名）心筋細胞Ca2+放出とTRICチャネル

2021年3月

日本生理学会年会（演題名） Autonomic Ca2+ fluctuations in growth plate chondrocytes

2020年2月

Biophysical Sciety MeetingⅢ

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2015年2月～現在

日本筋学会理事

2006年4月～現在

日本薬学会会員

2000年度～現在

日本学術振興会科研費審査員

2016年度～現在

日本応用酵素協会研究助成審査委員[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

93

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

薬品創製化学

職名

教授

年

月

氏名

竹本

佳司

教育活動
教育実践上の主な業績
１

日

概

要

教育内容・方法の工夫

担当する大学院および学部の授業を実施した

2018.4〜現在

中間試験をやめ、毎回講義で小テストを実施

研究室の学部生向けに勉強会を行う

2018.4〜現在

大学院入試向けの有機化学に関する問題を解説

2019.6.28

非常勤講師として大学で講義を行った２

作成した教科書、教材、参考書

なし

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等なし

４

その他教育活動上特記すべき事項

昭和薬科大学特別講演会

京都大学キャンパスガイド分科会（薬学部で行う「化学2018.11.4の研究」～薬の設計と合成～）
Ⅱ

京都大学キャンパスガイド分科会で高校生向けに、薬学部の研究について紹介を行った

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称

発行または発表の年月（西暦）

月刊バイオインダストリー「第三の生命鎖「糖鎖」を構
共著
築する合成化学～グリコシル化の最前線～」

2021年8月予定

シーエムシー出版

Enantioselective Acetalization by Dynamic Kinetic Resolution
for the synthesis of 𝛾-Alkoxybutenolides by
Thiourea/Quaternary Ammonium Salt Catalysts: Application 共著
to Strigolactones

2020年4月

Angew. Chem. Int. Ed. 2020, 59(32), 13479-13483

Mild and Chemoselective Thioacylation of Amines Enabledby the Nucleophilic Activation of Elemental Sulfur

共著

2020年4月

J. Am. Chem. Soc. 2020, 142(18), 8130-8135

Direct addition of amides to glycals enabled by solvationinsusceptible 2-haloazolium salt catalysi

共著

2019年8月

Angew. Chem. Int. Ed. 2019,
58 (40), 14115-14119

Total synthesis of caprazamycin A: Practical and scalable
synthesis of syn-β-hydroxyamino acids and introduction of afatty acid side chain to 1,4-diazepanone

共著

2019年5月

J. Am. Chem. Soc., 2019, 141(21), 8527-8540

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月

超原子価ヨウ素試薬の新規活性化法の開発〜水素結合からハロゲン結合そ2021年9月（予定）
して光励起への展開〜

学会名

O- and N-Glycosylation using organocatalysts
Ⅲ

第24回ヨウ素学会シンポジウ
ム

2021年12月（予定） 2021環太平洋国際化学会議

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2017年9月30日

京都大学アカデミックデイ2017で一般人に対して研究紹介を行った

2018年4月～2020年3月

日本薬学会化学系薬学部会長

2021年4月～現在

日本薬学会理事

2021年4月～現在

有機合成化学協会理事[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

94

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名臨床薬学教育分野 職名

准教授

氏名

米澤淳

教育活動
教育実践上の主な業績
１

教育内容・方法の工夫

年

月

日

2016.7〜現在（授業評価等を含む）

概要

毎回小テストを行い学生の理解を確認している。
学生参加型授業を行なっている。
授業評価に基づき毎年改善に努めている。

２

作成した教科書、教材、参考書

2020.10

スタンダード薬学シリーズII-9 薬学演習
2018.12 ラング・デール薬理学 原書8版（和訳）３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

2017.5 病院・薬局実習における施設連携構築（グループ化）に係る説明会

2016.7〜現在

学内のFDに参加している。

（FDを含む）

Ⅱ

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称

発行または発表の年月（西暦）（論文）Time-Dependent Structural Alteration of Rituximab
Analyzed by LC/TOF-MS after a Systemic Administration to Rats.

共著

2017年

PLoS One. 12: e0169588,
2017（論文）Verification of LC-MS bioanalysis by nSMOL in humanserum between original and biosimilar therapeutic antibody
Infliximab.

共著

2018年

Curr Pharm Biotechnol.
19(6):495-505, 2018

（論文）Concentration and Glycoform of Rituximab in Plasma ofPatients with B Cell Non-Hodgkin's Lymphoma.

共著

2019年

Pharm Res. 36(6):82, 2019

（論文）Effect of riboflavin deficiency on development of thecerebral cortex in Slc52a3 knockout mice.

共著

2020年

Sci Rep. 10(1):18443, 2020

（論文）Complete deletion of Slc52a2 causes embryonic lethality
in mice.

共著

2021年

Biol Pharm Bull 44(2):283286, 2021

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月（演題名）関節リウマチ患者における血中インフリキシマブ濃度と抗薬物抗体測定による二次不応答の予測（演題名）母集団薬物動態解析によるレムデシビルの活性代謝物GS441524の体内動態変動
Ⅲ

学会名2021/7

医療薬学フォーラム2021／第29回クリニカルファーマシーシンポジウム

2021/10

第31回日本医療薬学会年会

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2016年1月～現在

日本薬物動態学会代議員

2017年3月～現在

日本医療薬学会代議員

2018年4月～現在

日本医療薬学会学術小委員[注]１

2017年12月

日本薬学会近畿支部市民公開講座

2018年10月

厚生労働省主催 市民公開講座

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

95

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

職名

教授

氏名

金子周司

教育活動
教育実践上の主な業績
１

教育内容・方法の工夫

年

月

日

2018/4/1〜

概要

反転授業の実施（薬理学I、薬理学II）（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

2020/3/3 ライフサイエンス辞書WebLSD（2020年版）
2020/3/10 薬理学（第2版）

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

2017/9/16 新任教員教育セミナー（京都大学）「私の授業」
2020/1/8 データサイエンスに関する講演会（富山大学）
2020/3/26 日本薬学会第140年会「反転授業を導入した5年間の経験」

４

その他教育活動上特記すべき事項（FDを含む）

Ⅱ

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称（論文）Striatal TRPV1 activation by acetaminophen ameliorates dopamine D2 receptor
antagonist-induced orofacial dyskinesia.
（論文）NOX1/NADPH Oxidase Promotes Synaptic Facilitation Induced by Repeated D2
Receptor Stimulation（論文）Prediction of pharmacological activities from chemical structures with graphconvolutional neural networks（論文）The characteristic response of domestic cats to plant iridoids allows themto gain chemical defense against mosquitoes（著書）THE 創薬

発行または発表の年月（西暦）

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称共著

2021年5月 JCI Insight共著

2021年3月 Journal of Neuroscience共著

2021年1月 Scientific Reports

共著

2021年1月 Science Advances

共著

2021年3月 日本薬学会

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月

学会名

（演題名）ドパミンD2受容体遮断薬誘発遅発性ジスキネジアのアセトアミ
ノフェンによる抑制

2021年3月 第94回日本薬理学会（演題名）NOX1/NADPH oxidaseはドパミンD2受容体を介した線条体のシナプス増強を促進することで強迫様行動の誘発に関与する

2021年3月 第94回日本薬理学会

Ⅲ学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2018年4月～現在

京都府薬物等指定委員会

2018年4月～現在

日本薬理学会理事

2021年4月～現在

公益社団法人内藤科学振興財団選考委員

2021年4月～現在

公益社団法人篷庵社評議員[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

96

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

病態情報薬学

職名

教授

氏名

高倉喜信

教育活動
教育実践上の主な業績
１

年

月

日

概

教育内容・方法の工夫

要なし（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

なし

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

2018年9月7日

４

その他教育活動上特記すべき事項

2020年10月1日（FDを含む）Ⅱ「第22回全学教育シンポジウム：京都大学の大学院
教育の今とこれから」にて「薬学部改革：より良い大学院教育を目指して」というタイトルで講演
副学長［教育推進（医薬）担当］として京都大学の運営に関わる

～

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称

発行または発表の年月（西暦）（論文）Determining the role of surface glycans in thepharmacokinetics of small extracellular vesicles

共著

2021年、印刷中

Journal of Pharmaceutical
Sciences（論文）Critical contribution of macrophage scavenger
receptor 1 to the uptake of nanostructured DNA by immune
cells

共著

2021年、印刷中

Nanomedicine（論文）Intercellular delivery of NF-κB inhibitor peptide
utilizing small extracellular vesicles for the application of antiinflammatory therapy

共著

2020年12月

Journal of Controlled Release,328:435-443（論文）Adiponectin Stimulates Exosome Release toEnhance Mesenchymal Stem-Cell-Driven Therapy of Heart
Failure in Mice共著

2020年10月

Molecular Therapy,
28(10):2203-2219（論文）Antitumor immunity by small extracellular vesicles
collected from activated dendritic cells through effective
induction of cellular and humoral immune responses

共著

2020年9月

Biomaterials, 252:120112

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月

学会名

（演題名）Development of Drug Delivery Systems based on Small Extracellular
2021年6月
Vesicles (Exosomes)（招待講演）

2021 CSPS/PSJ/CC-CRS
Symposium (online)（演題名）エクソソームを基盤とする核酸医薬DDS開発：
現状とその課題（招待講演）

日本薬剤学会第36年会（オンライン）Ⅲ

2021年5月

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2019年3月～2021年3月

公益社団法人日本薬学会・会頭

2021年3月～現在

公益社団法人日本薬学会・顧問

2015年6月～2018年6月

日本DDS学会・理事長

2018年6月～現在

日本DDS学会・顧問

2019年5月～現在

公益社団法人日本薬剤学会学会・理事[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

97

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

病態情報薬学分野 職名

准教授

氏名

高橋有己

教育活動
教育実践上の主な業績
１

年

教育内容・方法の工夫

月

日

概

（授業評価等を含む）

重要な点はプリントにまとめ、配布している。

２

作成した教科書、教材、参考書

なし

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等なし

４

その他教育活動上特記すべき事項

2018年9月 平成30年度京都大学新任教員教育セミナー参加（FDを含む）Ⅱ

要

薬剤学I(2年後期)、薬学専門実習III(3年後期)を担当。

2017年～

2017年～ 研究科内でのFD講習会に参加

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称

発行または発表の年月（西暦）（論文）Intercellular delivery of NF-κB inhibitor peptide
utilizing small extracellular vesicles for the application of

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称
Journal of Controlled
Release vol.328

共著

2020年12月

共著

2020年9月 Biomaterials vol. 252

共著

2019年11月

共著

2019年12月 Biomaterials vol. 225

共著

2018年12月

anti-inflammatory therapy.
（論文）Antitumor immunity by small extracellular vesicles
collected from activated dendritic cells through effective
induction of cellular and humoral immune responses.
（論文）Blood concentrations of small extracellular vesicles are
determined by a balance between abundant secretion and rapid
clearance.

Journal of Extracellular
Vesicles vol.9（論文）Development of DNA-anchored assembly of small
extracellular vesicle for efficient antigen delivery to antigen
presenting cells.

（論文）Preservation of exosomes at room temperature using
lyophilization.

２．学会発表（評価対象年度のみ）

International Journal of
Pharmaceutics vol.553

発表年・月

学会名

（演題名）高い血中滞留性を示す細胞由来微粒子の同定とその特性の解析 2021年・5月

日本薬剤学会第36年会（演題名）C型肝炎ウイルス排除後の病態進行における細胞外小胞の役割の解明

日本薬剤学会第36年会Ⅲ

2021年・5月

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2017年～現在

日本薬学会医療薬科学部会

2018年～現在

日本DDS学会

評議員

2018年～現在

日本薬剤学会

代議員

2019年～2020年

日本薬学会

[注]

１

若手世話人

代議員

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

98

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名

薬品合成化学分野 職名

氏名

高須清誠

教育活動
教育実践上の主な業績
１

年

月

日

（授業評価等を含む）

２

要

2017～

学部カリキュラムの改革

2017～

授業評価アンケートに基づく教育内容の改善

2018～

薬学研究SGD演習など少人数教育の企画、実施と評
価

2019～

オンライン授業ツールPandAの利用

2017

スタンダード薬学シリーズII（東京化学同人）著（分担）2017

くすりをつくる研究者の仕事（化学同人）

2019.3.14

第25回大学教育研究フォーラム

発表

2020.3.18

第26回大学教育研究フォーラム

発表

2021.3.19

第27回大学教育研究フォーラム

発表

作成した教科書、教材、参考書

３

著（分担）

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項（FDを含む）Ⅱ

概

教育内容・方法の工夫

学部整備に関する教育FD数回

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称

発行または発表の年月（西暦）（論文）Total Synthesis of (-)-Sigillin A: A Polychlorinatedand Polyoxygenated Natural Product共著

2020.9 7721-7724（論文）Helical Nanographenes Embedded with Contiguous Azulene
Units

共著

2020.7 Society,（論文）Prediction and interpretable visualization ofretrosynthetic reactions using graph convolutional networks

共著（論文）Synthesis of Functionalized Medium‐Sized trans‐
Cycloalkenes by 4π Electrocyclic Ring Opening/Alkylation
Sequence

共著（論文）Rapid Assembly of Protoilludane Skeleton through Tandem
Catalysis: Total Synthesis of Paesslerin A and Its Structural
Revision

共著

Organic Letters, vol.22, No. 19,

Journal of the American Chemical
vol. 142, No. 31, 13322-13327.
Journal of chemical information

2019.11 and modeling, vol. 59, No. 12,5026-5033.
Angewandte Chemie, International

2019.8 Edition, vol. 58, No. 34, 1183611840.

２．学会発表（評価対象年度のみ）

Organic Letters, vol.21, No. 11,

2019.5 3954-3958
発表年・月

学会名

（演題名）Potassium-Base Promoted [2+2] Cycloaddition and Its
Synthetic Application Toward Polycyclic Aromatic Hydrocarbons

2021.12 Pacifichem 2021

（演題名）ひずみ分子の合成化学、ときどきヘテロ原子

2021.8 ２０２１年度第１回懇話会

Ⅲ

近畿化学協会ヘテロ原子部会

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）

2017年4月～現在

日本学術振興会科学研究費審査会 専門委員

2017年4月～現在

近畿化学協会 事業企画委員

2019年11月～現在

第15回国際有機化学京都会議(IKCOC-15) 組織委員

2020年4月～現在

日本薬学会化学系薬学部会 会計

2021年5月～現在

日本私立薬科大学協会 6年制薬学教育制度調査検討委員会 「学術領域（大項目）検討小委員会」委員[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

99

（基礎資料９）

専任教員の教育および研究活動の業績

教育および研究活動の業績一覧
大学名：京都大学
Ⅰ

講座名：病態機能分析学

職名：助教

氏名：飯國 慎平

教育活動
教育実践上の主な業績
１

年

月

日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項（FDを含む）

Ⅱ

研究活動
単著・
共著の別

１．著書・論文等の名称

発行所、発表雑誌（巻・号数）等の名称

発行または発表の年月（西暦）（論文）Cancer radiotheranostics targeting carbonic anhydraseIX with 111In- and 90Y-labeled ureidosulfonamide scaffold for
SPECT imaging and radionuclide-based therapy

共著

2018年4月

Theranostics 8(11) 2992-3006(2018)（論文）Development of 99mTc-Hydroxamamide Complex as Probe
Targeting Carbonic Anhydrase IX

共著

2019年3月

Mol. Pharm. 16(4) 1489-1497(2019)（論文）Synthesis and Evaluation of Indium-111-labeled
Imidazothiadiazole Sulfonamide Derivative for Single Photon
Emission Computed Tomography Imaging Targeting Carbonic
Anhydrase-IX

共著

2020年5月

Bioorg. Med. Chem. Lett. 30(14)127255 (2020)（論文）PET Imaging and Pharmacological Therapy Targeting
Carbonic Anhydrase-IX High-expressing Tumors Using US2 Platform
Based on Bivalent Ureidosulfonamide

共著

同 年12月PLoS One. 15(12) e0243327 (2020)（論文）Modulation of pharmacokinetics of radioligand targetingcarbonic anhydrase-IX utilizing albumin-binding moiety

共著

2021年1月

Mol. Pharm. 18(3) 966-975 (2021)

２．学会発表（評価対象年度のみ）

発表年・月（演題名）腎集積低減を目指した新規111In標識GLP-1受容体イメージン
グプローブの開発

2021年11月

学会名
第61回日本核医学会学術総会（演題名）○○○○○
Ⅲ

学会および社会における主な活動（直近５年間に携わったもの数件）○○年4月～○○年3月

震災復旧ボランティア活動（○○地区 年２回、各１週間）○○年6月～現在

学会常任理事・・・○○学会論文審査員

・・・

日本薬学会会員※[注]１

対象期限：評価対象年度を含む直近５年間の教育活動、研究活動等。論文は in press を含む。
各教員ごとに記載してください。学内の対象期限を決めて上に記入してください。

２

基本的に同様の内容であれば、大学独自の様式で作成した業績一覧を提出することができます。

３「Ⅰ 教育活動」は、各項目ごとに年月日順に記入してください（年度ごとに代表的なもの２件まで）。

４「Ⅱ 研究活動」は、直近５年間の代表的な著書・論文等、５つを記入してください。

５「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、就任年月日順に記入してください。

※「Ⅲ 学会および社会における主な活動」は、若手教員の場合には加入学会名の記載も可。

※

該当する記入事項がない場合は「なし」と記入してください。

100

（基礎資料10）
表１．

学生の健康管理評価対象年度の定期健康診断受診率

学年

在学者数

受診者数

１年

84

２年

84

３年

87

４年

15

５年

29

６年

37

表２．

受診率（％）

評価対象年度の５年生の実務実習前の抗体検査の実施状況
抗体価が十分高かった

抗体価が不十分なためワク

学生数

チン接種をした学生数１)

風疹

12

13

麻疹

11

14

水痘

23

2

ムンプス

8

17

B型肝炎

0

25

検査対象抗体[注]1)

４年次12月末までに、ワクチン接種した学生数（確認できた人数）を記入してください。
確認できない場合は、左欄のみ記入してください。

101

（基礎資料11-1）薬学科の教育に使用する施設の状況

施設 1)

講義室・
演習室

2)

実習室

自習室等 3)

薬用植物園

[注]

１)

座席数

室数

収容人員合計大講義室

323,3062629

1室は講堂で323席

備

考講堂、藤多ホール

中講義室（本館）

60,99

2

159

1室（21）は可動机

２１、２４

中講義室（新館）

106

2

212

2室とも可動机

講義室Ａ、Ｃ

小講義室（新館）

30

1

30

可動机

講義室Ｂ

実習室（本館地下）

110

1

110

医療薬学実習室（新館2階）

30

3

30

1室は10席

医療薬学実習室１（220室）、医療薬学実習室２（221室）、医療薬学実習室３（222室）

２３講義室

63

1

63

ラーニングコモンズ

40

1

40

開放スペース

12,18

2

30

オープンスペース、無線LAN設置

教育棟、新棟※以下の概要を任意の様式で記載してください。
① 設置場所（薬学部キャンパス内か別キャンパスか）：薬学部構内② 施設の構成と規模：総面積（4044.37m2）、温室面積（215.28m2）、標本園面積（2724.54m2）③ 栽培している植物種の数：国内外から収集、育種したシソ属植物 約6000系統を保有④ その他の特記事項

総合大学では薬学部の教育で使用している講義室、演習室、実習室などを対象にしてください。

２) 講義室・演習室には収容人数による適当な区分を、例示を参考に設けて、同じ区分での座席数の範囲を示してください。
３） 学生が自習などの目的で自由に利用できる開放スペースがあれば記載してください。

102

（基礎資料11-2）卒業研究などに使用する施設
表１．講座・研究室の施設
施設名

1),2)

面積 3)

収容人員 4)

室数 5)

備

考

教員個室（教授室など）

29 m

2

1人

14

教授室

実験室・研究室（大）191 m220人

15

３～４スパーンの研究室

実験室・研究室（中）

57 m

2

15人

19

２スパーンの研究室

実験室・研究室（小）

29 m2

8人

17

１スパーンの研究室

セミナー室

70 m2

50人

1

３階セミナー室

共同利用機器室

31 m2

0人

12

共同利用機器室④、終夜実験室①、溶媒抽出室①、共同利用機器室⑨（総合研究棟）

1）単独の講座・研究室などが占有する卒業研究で使用する学生用研究室は、（基礎資料11-1）と重複してかまいません。
2）複数の講座・研究室が（隣接する２～３講座で共用で）占有する施設があれば、記載してください。
実験室・研究室に広さが異なるものがある場合は、「大・小」、「大・中・小」のように大まかに区分してください。
3）同じ区分の部屋で面積に若干の違いがある場合、面積には平均値を記入してください。
4）１室当たりの収容人数を記入してください。同じ区分の部屋で若干の違いがある場合は平均値を記入してください。
5）薬学科の卒業研究を担当する講座・研究室が占有する部屋の合計数を記入してください。（ひとつの講座・研究室当たりの数ではありません。）

表２．学部で共用する実験施設
施設の区分 1),2)

室数

大型測定器室5

実験動物施設

17

RI実験施設

16

共用利用機器室

8

施設の内容
NMR室②、質量分析室②、X線解析室①
飼育室⑤、SPF飼育室③、実験室④、処置室 ①、洗浄室②、検疫室①、コンベ室①
遺伝子実験室、細胞培養室、組織化学・RIA・代謝実験室、測定機器室、動物・一般実験室、X線CT・光・ｲﾒｰｼﾞﾝｸﾞ室、動物乾燥室、廃棄物保管
庫、貯蔵室、動物実験室、PET・SPECT室、合成化学実験室、短半減期放射性医薬品室、無菌実験室、汚染検査室、管理室

顕微鏡室①、生体高分子分析室①、低温室②、低温実験室①、暗室①、共同利用研究室①、コンピューター管理室①103

（基礎資料12）学生閲覧室等の規模

図書室（館）の名称

学生閲覧室
座席数（Ａ）

学生収容
定員数（Ｂ）

1）

収容定員に対する
座席数の割合(％)
Ａ／Ｂ＊100

附属図書館

1,330
(学習室24ほか含む)

22,4866.0

薬学部図書室

26

627

4.0

その他の
自習室の名称附属図書館ラーニング・コモンズ
附属図書館サイレントエリア
附属図書館学習室24（薬学部・薬学研究科）ラーニングコモンズ（薬学部・薬学研究科）23 講義室（薬学部・薬学研究科）アウトリーチエリア

計1）「学生収容定員数（Ｂ）」欄には、当該施設を利用している全ての学部・大学院学生等を合計した学生収容定員数を記入してください。
2）「その他の自習室の整備状況」欄には情報処理端末をいくつ設置しているか等を記載してください。
3）「備考」欄には「学生収容定員（Ｂ）」の内訳を、学部・大学院等ごとに記入してください。
4） 例示の中央図書館は、薬学部の利用がなければ（キャンパスが異なるなど）、右の欄を空欄にしてください。

104

その他の
自習室の座席数
約100席
146席
140席
40席
63席
24席

その他の
自習室の整備状況

2）

備

考 3）

-

学部：12,956
院：9,530-

学部：412
院：215

（基礎資料13）図書、資料の所蔵数および受け入れ状況

図書の冊数

定期刊行物の種類

電子ブックのタイトル数

図書館の名称図書の全冊数

附属図書館

薬学部図書室1,034,102

34,944

開架図書の
冊数(内)

1)

179,093

6,731

内国書

2)

外国書

14,505175

9,883

過去３年間の図書受け入れ状況

電子ジャー
ナルのタイ

備

3)

トル数

32,266605

0

2020年度

46,9310

2019年度

10,319157

計[注] 雑誌等ですでに製本済みのものは図書の冊数に加えても結構です。
1）開架図書の冊数（内）は、図書の全冊数のうち何冊かを記入してください。
2）電子ブックは、附属図書館の他、各部局購入タイトル数について、備考に注記する。いずれも全学で閲覧可能。
3）電子ジャーナルが中央図書館で集中管理されている場合は、中央図書館にのみ数値を記入し、備考欄にその旨を注記してください。

105

11,098232

考2018年度2）その他、部局が購入し全学で閲覧可能な電子ブッ
14,605 クのタイトル数は約45,000
タイトル。
3)「全学導入」している電子ジャーナルは、附属図書館が一括して計上してい314 る。その他、部局が契約し全学で閲覧可能な電子ジャーナルは約2,600タイ
トル。