令和 3 年度
学校法人鶴嶺学園
学校自己評価結果報告書「神奈川社会福祉専門学校」
令和 4 年５月

文部科学省・専修学校における学校評価ガイドライン（平成２５年準拠）

１．学校の教育目標
鶴嶺学園 2021 年度 全体方針
１、組織編成と販売方法の再構築
２、運営体制・管理体制の強化とスリム化
３、外販（企業向け）商品の開発と実用化
４、NPO の有効活用
５、大規模開発と施設設備の充実
６、既存本科（学科）の魅力構築（学校目標）
神奈川社会福祉専門学校【教育課程】
・質の高い授業と実習の実現を図る【生活指導】
・厳しくやさしい生活指導の実践と人格の陶冶【進路指導】
・個々を見据えた丁寧な進路指導【地域連携等】・愛され信頼される学校つくり【キャッチコピー】
笑顔を生み出すスペシャリスト

２．本年度に定めた重点的に取り組むことが必要な目標や計画

福祉校 商品開発と販売網の拡大
・多様化する本科生の支援体制強化
・施設や企業向け研修開発と販売集客・外国人材への教育支援（技能実習生・入国時研修の開設と準備）
・エンディング分野の多角的な学習機会の提供
・校舎を有効活用した各種試験会場
・実務者研修開催再検討、オンライン研修動画配信
・地域社会や公共メディアへの広報拡大３．評価項目の達成及び取り組み状況（１）教育理念・目標
評価項目

適切：４、ほぼ適切：３
やや不適切：２、不適切：１

・学校の理念・目的・育成人材像は４定められているか。（専門分野の特明確に定められており「かなふくナビ」に記載され、学生、教職員、本学職員関係者すべてが確認できる。

性が明確になっているか）
・学校における職業教育の特色は何

４か

近隣の医療、福祉、介護の施設や、同グループで運営している施設、現場との密接な連携を行い、現場に求められる即戦力を有したスペシャリストを養成する。

・社会経済のニーズ等を踏まえた学３

校の将来構想を抱いているか
・学校の理念・目的・育成人材像･特理事会、評議委員会等で常に学園の将来構想を検討している。

３

学校の理念・目的・育成人材像･特色･将来構想など

色･将来構想などが学生･保護者等については志望段階のガイダンス、学年ごとの保護に周知されているか者面談等で行っているが、内容理解についての積極的確認は行っていない。

・各学科の教育目標、育成人材像は、

３業界が求める人材を育成することが基本であり、そのため学科等に対応する業界のニーズにの演習実習科目を増やし、卒業後即戦力になるような教育向けて方向付けられているかを行う。

① 課題
関係業界の動向や将来性には常に注意を払っているが、学校の将来構想の組み立て及び職業教育の指導方針においては、幅広く業界の動向や将来性をさらに注視し、現実的な業界動向にマッチした新しい業態に対応できるような柔軟さを持つ必要がある。学校の理念、教育目標等に関する学生、保護者からの特別のクレームはないため、ほぼ理解されていると思われるが、周知に万全を期す必要がある。

②今後の改善方策
教育課程編成委員会と学校関係者評価委員会を軸に、さまざまな手段により関連業界との連携をさらに積極的に進めるとともに、幅広く関連する業界の動向と将来性の把握にも努め、より精度の高い将来性の評価能力を開発していく。学校の理念、教育目標等について、保護者との直接面談、ホームページ等による周知の機会を増やすとともに、学生、保護者アンケート等により、理解度を確認する機会を設ける。

③特記事項

３．評価項目の達成及び取り組み状況（２）学校運営
評価項目

適切：４、ほぼ適切：３
やや不適切：２、不適切：１

・目的等に沿った運営方針が策定さ３れているか・運営方針に沿った事業計画が策定

目的、運営方針は「かなふくナビ」に掲載し教職員、学生ともに把握している。

３

されているか年度末に法人理事会・評議会において次年度の事業計画が策定される。また毎年度、学科ごとに教育方針や教育計画が定められる。

・運営組織や意思決定機能は、規則

３

運営会議における可決事項は教務関係は各学科等において明確化されているか、有長より専任教員に伝わり、事務関係は事務長より効に機能しているか事務員へ周知徹底されている。

・人事、給与に関する規定等は整備３されているか・教務、財務等の組織整備など意思また、時代に合わせ変更も行っている。
３

決定システムは整備されているか・業界や地域社会等に対するコンプ整備されている。

ほぼ整備されている※学園本部にて実施１

ライアンス体制が整備されている

今年度はコロナ禍における影響で外部活動の制限があった。

か・教育活動等に関する情報公開が適３切になされているか

カリキュラム、時間割、シラバスは学生に配布。
カリキュラムは学園ホームページにも公表している。

・情報システム化等による業務の効３率化が図られているか

X-point の導入により、業務の効率化はある程度図られている。

①課題
学生情報、運営情報の共有、業務効率化のために、学園ｸﾞﾙｰﾌﾟ内での情報システムの整備を進める。

②今後の改善方策
S-wing を活用した情報の蓄積と共有化
X-point の有効活用による業務効率化③特記事項
リモート授業（web 授業）への取り組みを進める３．評価項目の達成及び取り組み状況（３）教育活動
評価項目

適切：４、ほぼ適切：３
やや不適切：２、不適切：１

・教育理念等に沿った教育課程の編成・実施方

３

高齢化社会、少子化などの社会情勢にあわせた人材を育成するため、方向性については継続的針等が策定されているかに検討を行っている。
・教育理念、育成人材像や業界のニーズを踏ま３

えた学科の修業年限に対応した教育到達レベ

知識・技術に関する教育目標は国家試験出題基準を基本レベルとして教育内容を設定している。

ルや学習時間の確保は明確にされているか

人間性に関しては、2 年間各学期にわたるグループワークの中で人間性の育成を図っている。

・学科等のカリキュラムは体系的に編成されて３いるか。
・キャリア教育・実践的な職業教育の視点に立現状では十分であると考えるが、時代に合わせて柔軟に内容を変えてゆくことが必要である

３

各学科で、実習や講義等を通してキャリア教育・実ったカリキュラムや教育方法の工夫・開発等が践的な職業教育の工夫・開発を実施しているが、そ実施されているかれらの効果を明確に把握する迄には至っていない

・授業評価の実施・評価体制はあるか。

３

学生による授業評価を実施している・職業教育に対する外部関係者からの評価を取

３

教育課程編成委員会、講師会議等での指摘のあったり入れているか。
・成績評価・単位認定、進級・卒業判定の基準事項について精査し、改善に取り組んでいる

４は明確になっているか。
・資格取得等に関する指導体制、カリキュラムになっている

３の中での体系的な位置づけはあるか。
・人材育成目標の達成に向け授業を行うことが全学生配布の「かなふくナビ」に記載してあり、明確通常の授業、補講において計画的に各種資格にむけ対策をおこなっている

３

できる要件を備えた教員を確保しているか厚生労働省指定の専任教員資格要件を備えた教員を必要数確保している。また、教員に必要な専門性、人間性、教授力も備えている。

・関連分野における業界等との連携において優３

関連業界と接触する場面にて、積極的に情報交換をれた教員（本務・兼務含む）を確保するなどマ行って連携強化に努めながら、関係各校からの推薦、ネジメントが行われているか。

関連業界からの紹介等により人材を確保することに努めている。

・関連分野における先端的な知識・技能等を修

１

コロナ禍における各種研修の中止があった１

コロナ禍にける各種研修の中止得するための研修や教員の指導力育成など資質向上のための取組が行われているか
・職員の能力開発のための研修等が行われているか。

①課題
授業内容や、学生の理解度を把握、評価する体制について検討が必要② 今後の改善方策
教員間での情報共有とともに、積極的に外部研修への参加を行い、質の向上を図っていきたい③ 特記事項コロナ禍における実習施設確保が課題

３．評価項目の達成及び取り組み状況（４）学習成果
評価項目

適切：４、ほぼ適切：３
やや不適切：２、不適切：１

・就職率の向上が図られているか

３

２年間通した就職指導を計画的に展開できるよう授業、HR,行事、実習等を関連付けながら指導計画に基づき行っている。

・資格取得率の向上が図られている

３

学科教員、職員全員での支援体制にあたっている。

２

問題学生への個別対応力強化（保護者との連絡強化、面談か・退学率の低減が図られているか

回数の増加、学科全体としての対応）、勉学意欲を維持するカリキュラムの見直し、指導法の改善などの対策を講じているが、成果は十分とはいえない。

・卒業生･在校生の社会的な活躍及３

び評価を把握しているか
・卒業後のキャリア形成への効果を把握し学校の教育活動の改善に活学生の社会的な活動を把握するよう努めている。一部卒業生の活躍も把握している４

同窓会が組織されており、同窓会 OB の施設限定の就職セミナーなども開催している

用されているか同窓生、企業からの反応も良い① 課題
成績不良者への対策、個別フォローは行っているが、入学時点での基礎学力の問題や、入学後の学習能力の向上についても引き続き取り組んでいかなくてはならない。

② 今後の改善方策
定期的な面談、個別指導状況を学校全体で把握していく
実習時などに、卒業生の職場を定期的に訪問し、情報の共有化を学校間で行う同窓会の活性化③特記事項

３．評価項目の達成及び取り組み状況（５）学生支援評価項目

適切：４、ほぼ適切：３
やや不適切：２、不適切：１

・進路・就職に関する支援体制は整３備されているか・学生相談に関する体制は整備され求人票のファイリング・掲示板の情報発信などを行っている。担任が中心となり個別に指導相談に当たっている３

主に担任が個別相談を実施している。

４

日本学生支援機構奨学金、神奈川県介護福祉修学資金、鶴ているか。
・学生に対する経済的な支援体制は整備されているか。

嶺学園報奨金（理事長奨学金）、生命保険奨学金の制度を取り入れており、有効に機能している・学生の健康管理を担う体制はある４

毎年 4 月に定期健康診断を行っている。

３

学生の課外活動に対する支援体制、協力体制は整っているか。
・課外活動に対する支援体制は整備されているか。
・学生の生活環境への支援は行われが、ここ数年自主的なサークル活動は行われていない。

３ているか。
・保護者と適切に連携しているか。

近隣の学生が主なため、住居の提供は行っていないが、不動産業者等の紹介は行っている。

４

成績表は前・後期末に保護者に送付している。成績不良者等問題のある学生について、保護者含め手の三者面談をおこなうこともある。

・卒業生への支援体制はあるか。

４

同窓会が組織されており、学校と卒業生との窓口になっている

・社会人のニーズを踏まえた教育環

３

境が整備されているか・高校・高等専修学校等との連携に対応は行っていない。

４

よるキャリア教育・職業教育の取組が行われているか①課題
同窓会の活性化
経済的困難学生への支援②今後の改善方策
経済的困難学生への学費割引規定作成、運用保護者との連携
同窓会加入のメリット拡大③特記事項

国、県からの委託事業への対応を行っている。夜間部への高校訪問事業などにおいて、職業理解や求められる人物像についての継続的な啓蒙活動を行っている。

３．評価項目の達成及び取り組み状況（６）教育環境
評価項目

適切：４、ほぼ適切：３
やや不適切：２、不適切：１

・施設・設備は、教育上の必要性に

３

設置基準を十分に満たしている施設・設備であ十分対応できるよう整備されている。必要に応じてその都度整備・改修・改善してるか。

いる。

・学内外の実習施設、インターンシ

２

コロナ禍における受け入れ施設の問題。

ップ、海外研修等について十分な教

家族も満足に入れない中、実習生を受け入れてく育体制を整備しているか。

れる施設を探す・防災に対する体制は整備されてい３

るか。

防火管理規程を定めて体制を示し、防火訓練等を実施している。
防災訓練は学生も参加し、年一回実施している。

①課題
昨今の学生のニーズに合わせた施設設備の更新、維持②今後の改善方策
施設設備のメンテナンスなど定期点検を強化し、必要に応じて更新する。

③特記事項
コロナ禍における実習施設確保が課題

３．評価項目の達成及び取り組み状況（７）学生の受け入れ募集
評価項目

適切：４、ほぼ適切：３
やや不適切：２、不適切：１

・学生募集活動は適切に行われてい３

るか

事務局により、年間スケジュールを計画的に立案しているものの、定員を満たせていない学科もあるため募集活動内容には検討の余地がある。

・学生募集活動において、教育成果

３は正確に伝えられているか

学園案内や広報資料を毎年更新しているほか、各実績のＰＲ資料を製作し、オープンキャンパスや高校訪問、進学ガイダンス等で最新の情報を提供している。

・学費・納入金は妥当なものとなっ３

同分野の他校と比較し、妥当な額となっているているか①課題
少子化や高校生の大学進学志向、就職状況の向上、業界そのものの不人気などの要因により、高校新卒生の確保が難しくなっている。また中途採用の求人状況も向上していることから既卒者社会人の入学希望者も年々減少している状況である。県や国の委託事業についても応募は少ない②今後の改善方策
学生募集活動において、設置している各学科の業界の魅力や活躍する卒業生の実態などをより広く周知する活動を行い、分野自体の希望者増加に努めていく。また、充実した実習先、就職先や関係団体等との結びつきなどを含め、安定した学校運営を外部にアピールしていく。
④ 特記事項コロナウイルス対策による様々な事業の遅れ。
高校へのアプローチが難しく、学生の動きもどうなっているか完全には把握できていない。

３．評価項目の達成及び取り組み状況
（８）財務
評価項目

適切：４、ほぼ適切：３
やや不適切：２、不適切：１

・中期的に学校の財務基盤は安定し２ているといえるか

少子化の中、学生数の減少と共に収入の減少は不可避ではあるが、その中でも新入生の安定的な確保と、持続的な経費の削減を図っていく。

・予算・収支計画は有効かつ妥当な３ものとなっているか
・財務について会計監査が適正に行事業計画に沿った予算編成になっており、おおむね妥当といえる。

４

年間 1 回、会計監査を行っている４

既に学園ホームページ上に公開している

われているか・財務情報公開の体制整備は出来ているか①課題
少子化に伴う１８歳人口（高卒人口）減少による学生数減少②今後の改善方策
１８歳人口に頼らない、社会人の「学びなおし」への対応した講座の開発
動画配信による新たな研修商品の開発
資格講座、資格試験の会場貸しによる収益の確保③特記事項

３．評価項目の達成及び取り組み状況（９）法令等の遵守
評価項目

適切：４、ほぼ適切：３
やや不適切：２、不適切：１

・法令、専修学校設置基準等の遵守

３と適性な運営がなされているか。
・個人情報に関し、その保護のためえで、適正な運営がなされている。
３の対策がとられているか。
・自己評価の実施と問題点の改善を

法令、設置基準等に関してはそれらを遵守したう
個人情報保護に関する法令の順守や教職員に対して、順守事項の確認を行っている。

３

毎年、基準に従った自己評価を実施している３

既に学園ホームページ上に公表している図っているか
・自己評価結果を公開しているか。

①課題
個人レベルでのネットワーク上のセキュリティ管理の意識徹底②今後の改善方策
教職員のセキュリティ教育の継続
コロナウイルス対策・安全衛生の徹底
個人情報保護規定の策定
グループ企業が実施しているリスクマネジメント委員会へ参加③特記事項
コロナウィルスへの感染防止対策は引き続き継続して行う

３．評価項目の達成及び取り組み状況（１０）社会貢献・地域貢献
評価項目

適切：４、ほぼ適切：３
やや不適切：２、不適切：１

・学校の教育資源や施設を活用した

１

コロナ禍における各種活動の制限

１

コロナ禍における各種活動の制限

３

国、県からの業務委託は積極的に受託している。

社会貢献・地域貢献を行っているか。
・学生のボランティア活動を奨励、支援しているか・地域に対する公開講座・教育訓練（公共職業訓練等を含む）の受託等

ただ、実際の受講者は伸びていないを積極的に実施しているか。

① 課題
地域に貢献する人材を育成するためにも、さらなる地域貢献、社会貢献に努めたい② 今後の改善方策
様々な団体との連携により、地域貢献、社会貢献の機会を増やしていく③特記事項
コロナウイルス対策により不透明な部分が多くなる

４．学校評価の具体的な目標や計画の総合的な評価結果
施策と年度の実績【募集・広報】募集担当と教職員が連携し募集活動を行った中学校や高校の学校訪問、ガイダンス、福祉体験授業には募集担当と教員が協力して対応した。
【高校・社会人教育】介護職員初任者研修を高専連携高で実施。
前年度受講者の中から福祉専門職を目指し本校受験者が複数名いた。
【学生について】コロナ禍における当校制限、リモート授業の中、カリキュラムそのものは厚労省からの短縮は認められず、負担の多い年度であった。
【資 格】介護福祉士国家試験では繰り返し決め細やかな指導を行った結果、今年度も全員合格。
卒業生向けの社会福祉士、精神保健福祉士の国家試験対策講座を７回実施。
実習指導者講習会を１回実施。
【研 修】職員会議を活用し、新しい情報等の共有を図った。外部研修の成果は記録資料の回覧や会議の際の報告により共有した。新採用教員には、教務主任・学科主任及び分掌の主担当者が中心となって OJT による研修を行い、教員としての心構えや業務の定着を図り、相談にも積極的に応じた。