---年度---

2024

授業科目名

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-

開講学期

--

前期集中-

--

単位数

地場産業・企業論

-2

担当教員名

---

-

時間割コード

今井-

Q903

潤

Theory of Local Industry and Enterprises

授業科目名：英語
重複科目名
セット科目名曜日

時限

時間割コードQ903【凡例】●：当該科目

開講情報□：同時に履修すべき科目（セット科目）

主な対象学生

人文社会科学部

科目の情報

科目の種別

1,2／教育学部

1,2／理工学部

教養教育科目

1,2／農学部

1,2

科目番号

主な使用言語Japanese

履修上の条件

岩手県立大学アイーナキャンパス（アイーナ7階）で、6月（水曜日）から 7,8,9,10校時連続開催。7月中旬までの予定。フィールドワーク（企業訪問（盛岡市内））も実施する。デザイン思考を世界に広めたSAPジャパンの全面的な協力の下、開催する。

担当教員情報氏名（カナ）

今井潤（ｲﾏｲ ｼﾞﾕﾝ）

担当教員名（英語）IMAI Jun

常勤・非常勤常勤

所属

研究支援・産学連携センター

研究室

地域協創推進棟(A17)105室または、学生センターB棟1階地域協創教育室

公式サイト

岩手大学 研究者総覧：http://univdb.iwate-u.ac.jp/html/163̲ja.html
researchmap：https://researchmap.jp/read0079772

個人サイト
質問・相談方法

火曜日12:10〜13:00学生センターB棟1階地域協創教育室に居ることが多い。事前にメールで連絡してもらった方がよい。

他の担当教員キーワード

地元就職, local employment、岩手高等教育コンソーシアム , The Iwate Higher Education consortium、デザイン思考,
Design Thinking、SAP, SAP、企業研究, corporate research、PBL, Project based Learning、地域関連科目、ＰＢＬ
学位授与の方針：学士課程

学位授与方針との関係

幅広い基礎的知識：文化・社会・自然に関する諸現象についての学問的な基礎的知識を有する

30%

領域を超えた学際的知識：グローバル化、高度情報化、環境問題や持続可能性等の人類的諸課題を正しく捉えるための学際的知識を有する

30%

論理的思考力：自然現象や社会現象等を多面的に考察し、自分の考えを論理的に展開できる10%

持続可能な共生社会への志向性：環境問題をはじめとする複合的な人類的諸課題に対して、持続可能性と共生の観点からその解決に取り組む姿勢を持つ

10%

市民としての社会的責任：人や自然を思いやり、自己の良心にしたがって市民として責任ある判断や行動ができる

10%

課題探究力：生涯を通じての持続的な学習に備え、課題を主体的に探究できる

10%

授業の目的

新たなアイデアやイノベーションを生みだす方法論としてデザインシンキング（デザイン思考）が注目を集めています。
デザインシンキングは、イノベーションのみならず、マーケティングなどビジネスの領域で、さらには複雑かつ多様な課題を抱える社会問題の領域で、新しいアイデアや可能性を発見するための問題解決プロセスでもあります。デザインシン
キングは、人への共感を活用し、企業や社会が抱える問題を再検討し、新しい可能性を探っていく手法です。
本講義では、SAPジャパン㈱様のご協力により、地場産業・地場企業の抱える課題に対して、学生とともにデザインシンキングを用いて解決策を導き出します。本講義の特徴は、学生がデザインシンキングに参加して体験できること、「学生×地場企業×SAP」のデザインシンキングを岩手県内で実施すること、にあります。シリコンバレーなど世界各地で、有名企業で数多く実践されている最先端の問題解決手法を、岩手県内で実際に体験し、学ぶことができます。

到達目標

1）デザインシンキングの手法を学ぶ
2）デザインシンキングの必要な背景を学ぶ
3）デザインシンキングの実践を通じてそのプロセスを学ぶ
4）デザインシンキングの実践、特にグループワークを通じてコミュニケーションを学ぶ
5）地場企業への視察、地場企業の課題に対するデザインシンキングの実践、により地場産業及び地場企業の現状を理解する
第①回 座学：なぜデザインシンキングなのか？
第②回 体験：デザインシンキングのお試し（2コマ連続、講師はSAPジャパン）

授業の概要

第③回 対象企業となる地場企業研究①
第④回 同②（2コマ連続、講師は担当教員）
第⑤回〜第⑨回

デザインシンキングの実践（2日連続の1日目、5コマ連続）

第⑩回〜第⑬回 デザインシンキングの実践（講師はSAPジャパンと担当教員）
授業の概要（2日連続の2日目、5コマ連続）

第⑭回 レポートティングと発表（講師は担当教員）
注意点1）第⑤回〜第⑭回は、2日間にわたる連続講義（1限目〜5限目）となる。
注意点2）授業計画は都合により変更することがある。

実務経験の有無と授業内容への反映
授業の形式
授業外学修（予習・復習・課題等）への指示

座学および、ワークショップ、企業訪問。
県内の自治体や、企業の現場を訪問します。企業訪問日には、終了時間がオーバーすることがあります。

詳細計画（各回または週の具体的な授業内容、目標など）
回／週

授業内容

授業外学修（予習・復習・課題等）への指示

備考

1

なぜデザインシンキングなのか？

復習指定される動画を見ること

１日目

2

デザインシンキングのお試し

復習指定される動画を見ること

１日目

対象企業となる地場企業研究

復習 指定される動画を見ること
訪問予定の企業のWEBサイトを見てくる
こと。

１日目

企業訪問

企業訪問時の質問を考えてくること
訪問記録を作成すること

２日目

企業訪問

企業訪問時の質問を考えてくること
訪問記録を作成すること

２日目

企業訪問

企業訪問時の質問を考えてくること
訪問記録を作成すること

２日目

企業訪問

企業訪問時の質問を考えてくること
訪問記録を作成すること２日目

8

デザインシンキングの実践

指定する動画をみてくること３日目

9

デザインシンキングの実践
ペルソナ法

指定するペルソナ法について、動画を見てくること

３日目

10

デザインシンキングの実践
カスタマージャーニーマップ

指定するカスタマージャーニーマップについて、動画を見てくること

３日目

11

デザインシンキングの実践
プロトタイピング

指定するプロトタイピングの動画を見てくること３日目

デザインシンキングの実践

課題解決手法について、他の方法が無いか調べてくること４日目

デザインシンキングの実践

課題解決手法について、他の方法が無いか調べてくること

４日目

取りまとめと発表

レスポンスカードを記載すること

４日目

34
567

1213
14
15161718

評価方法
成績評価の方法と基準

割合レスポンスカード

20%

ワークショップへの取組

50%

発表

30%

関心・意欲

評価観点
知識・理解
技能・表現

思考・判断

評価の基準
第①回・第②回、第③回・第④回
レスポンスカードにより評価する（20％）
第⑤回〜第⑭回
グループワークでの取り組み態度などによる総合的評価を行う（50％）
第⑮回
プレゼンテーションなどによる総合的に評価を行なう（30％）
なお、出席は取るが、座学のみの講義ではないため出席点は勘案しない。
履修における留意点
教科書 / 教材

令和5年度 会場は県大アイーナキャンパス学習室１
メール等で確認すること。

6月7日スタート予定。予定変更の可能性があるため、事前に参考文献