●三 好キャンパス／経営学部・スポーツ健康科学部

FAX
（052）
936-5143

936-5112〒461-0003 名古屋市東区筒井一丁目2-35 TEL（052）
801-6222〒468-0014 名古屋市天白区中平二丁目901 TEL（052）
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東海中学校
学

校

案

内

２ ０ 2 5

強 く︑

東海高等学校東海学園高等学校
東海学園大学 ●名古屋キャンパス／人文学部・教育学部・健康栄養学部

事務室・5114 中学校直通

賢 く︑

まっす ぐ に ︒

東海学園

東海中学校 〒461-0003 名古屋市東区筒井一丁目2-35 TEL（052）936-5111

本 校の特 色伝 統と革 新 が 育 む 、

P.03
カ リ キュラム

唯 一 無 二 の 個 性と未 来 。
中 高 一 貫 教 育 を先 導してきた 東 海 中 学 校 に 宿る、1 3 0 年 を越える伝 統
それ は 、1 8 8 8 年 に 創 立して以 来 積 み 重 ねてきた 革 新 の 歴 史です

P.05
総合学習

中 学・高 校で 過ごす 6 年 は 、最も多 感 で 変 化しうる時 期
その ため 、本 校 では 仏 教 精 神 を基 に 豊 か な心 を育 み
一 人 ひとりの 多 様 な個 性と才 能 を伸 ば すことを考えてきました
東 海という「 時 代 を担う人 が 次 々と育 つ 環 境 」で

P.13
スクールライフ

また 一 人 、“ あなた ”という素 晴しい 個 性 を養った 人 が 世 に 羽 ば たきより良 い 時 代 へと社 会 を導 いていくことを願っています

P.15
年間行事

P.17
クラ ブ 活 動

P.19
施設

P.21
VOICE

ごあいさつ

沿

本校は、1888年創立の伝統校として仏教精神に基づく中高一貫教育

1888年

変 動 する社 会 情 勢 の中にありますが 、今 後も不 易と流 行を正しく
見 極め、保 護 者の皆 様のニーズにお応えしていく所 存であります。
お預かりする1 3 歳から1 8 歳という人 生の最も多 感な6 年 間を、一 貫した教育理念のもと、一生のエネルギーの根源となるよう全力を傾けてまいります。多くの方々のご理解とご協力を切望いたします。
東 海中学 校・高 等 学 校 校 長

近藤 辰巳

01

浄土宗学愛知支校として西蓮寺（現名古屋市東区東桜2）内に創立
1899年 車道校舎（現校地）に移転
1901年 忠魂祠堂（明照殿の前身）を創建
1909年 東海中学校となる（設立者 浄土宗管長 山下現有）
1911年 知多郡大野にて水練会はじまる
1913年 椎尾辨匡 第2代校長に就任
1916年 忠魂祠堂を明昭殿と改称
この頃 校訓「勤倹誠実」確立
1922年 校歌制定

1931年
1947年
1948年
1955年
1980年
1989年
2001年
2006年
2007年
2008年

大講堂完成
新制東海中学校発足
明昭殿を明照殿と改称
新制東海高等学校発足
水練会 伊勢二見に定着
新しい明照殿完成
百志館（図書会館）完成
高校新校舎完成
新体育館・プール等 体育施設完成
中学新校舎完成
創立120周年記念式典

P.23
初代 武田芳淳 校長

実績に情 熱を傾け、多くの有 為な士を輩出してまいりました。さまざまに革

旧本館［大正時代］

P.25

旧明照殿

02

本 校の特 色
本 校の 特 色

心 豊 か な「 自 分」を

カ リ キュラ ム

育む場 所。
自ら考え、行 動 する自 由と総合学習

自 立 の 精 神 を 持った 人 へ 。

本学園は、法然上人の開かれた浄土宗によって設立されました。生命尊重の仏教精神を基調として、明るく、正しく、

スクールライフ

教育目標

仲よく、
あらゆるものを生かしていくことのできる人間に育っていくために、次の三綱領を教育目標として掲げています。

年間行事

椎尾辨匡先生書『勤倹誠実』額

じき

さ

ほう

豊 かな人 間 性を養う宗 教 情 操 教 育クラブ 活 動東海学園は法然上人の開かれた浄土宗によって設立され、130年以上にわたって生命尊重の仏教精神に基づく教育を行っています。
命の尊さに目覚め、真の平和を求める精神のもと、一度限りの「今」を大切にし、他の命によって支えられ、共に生かし生かされ合う「共生（ともいき・きょうせい）」の心を持った人間を育むための宗教情操教育を行っています。
これは決して浄土宗の信者を養成するためのものではありません。
例えば、毎日昼食前に合掌して唱える「食作法（じきさほう）」があります。
ここには、生かされている自分の命の尊さに

施設

目覚め、
自分を生かしている無数の「いのち」に感謝する心が込められています。
これらの教育はすべての人々にとって大切であると考え、仏教精神がもたらす心豊かな人間育成を目指しています。
全校生徒・職員による浄土宗総本山知恩院での音楽法要

VOICE

自 分 に つ いて深く考える宗 教 の 授 業
宗教の授業では主に「仏教読本」
を教科書として用い、人生の智慧の宝庫である仏教の教えをひもときながら、人間としての生き方について考察します。
また、様々なテーマのビデオを鑑賞し、実績

自分の感想や意見をまとめてディスカッションなどを行うこともあります。
そこで生徒たちは自分の意見を持つことの大切さを知り、毎日、昼食の前に『ほんとうに…』と全員が合掌し、声を揃えて唱えることにより、飽食の時代とも

自らの責任において自主的に行動する力を学びながら、中学・高校

言われる中で、両親をはじめ自分に食を与えてくださる人々や天地自然の恩恵に対して、心からのの6年間をかけてじっくり「自分らしさ」を育みます。
これからの感謝の意をささげます。
これにより豊かな情操の一つの柱を確立します。

時代を支えていく生徒たちにとって、宗教の授業は「自分たちはどう生きるべきか」を考える貴重な時間だと考えています。

03

本 校の特 色「花まつり」 明照殿にて甘茶をかけてお参り

本 校の特 色04

カリキュラム
本 校の 特 色
カ リ キュラ ム

個 人の 未 来 を見 据 え た
中高 一貫 教 育。

総合学習

「 個 」の 力 を 高 め 、実 践 力 を育 むカリキュラム。

スクールライフ

中 高 一 貫 教 育 の 利 点 を 生 かし 独 自 の カリキュラムを 編 成 。より高 度 になる 高 校 の 学 習 内 容 に 時 間 を か けるため 、主 要 科 目
で は 中 学 3 年 生 から 高 校 の 内 容 に 入 ります。そ れ に 合 わ せ て オリジ ナル 教 材 を 5 0 種 類 以 上 用 意 し 、理 解 度 を 高 めることに使 用しています。さらに 、高 校 で は 習 熟 度 によるクラス 編 成 によってきめ 細 かな 指 導 を 実 践しています。

読解力・表現力の養成
外国人による英会話

英語

中学2年次
副教材による文法力の強化

副教材による文法力の強化

式の計算 平方根 2次方程式
関数y=ax 2 データの活用

高校3年次

高校レベルの教材による読解力・表現力の養成
外国人による英会話[高校英語基礎・徹底][英語コミュニケーションⅠ][論理・表現Ⅰ][外国人によるスピーキング・リスニング・ライティング指導][高校英語徹底・応用][英語コミュニケーションⅡ][論理・表現Ⅱ][外国人によるスピーキング・リスニング・ライティング指導][高校英語応用・実践][英語コミュニケーションⅢ][論理・表現Ⅲ][外国人による和文英訳・自由英作文・リスニング指導][数学Ⅱ]いろいろな式[数学B]数列[数学C]ベクトル[数学Ⅱ]微分・積分の考え[数学Ⅲ]極限 微分法 積分法[数学B]統計的な推測[数学C]平面上の曲線と複素数平面

大学入試問題演習[ 論 理 国 語・文 学 国 語 ] [ 古 典 探 求 ] 教 科 書に基づく学習
副 教 材による補 填

大学入試問題演習

物体の運動とエネルギー
さまざまな物理現象とエネルギー

力と運動②
電気と磁気

幾何

平面図形 空間図形
図形の性質と合同 三角形と四角形

図形と相似 線分の比と計量
円 三平方の定理

現代文

中1教科書 中2教科書水準の文章
口語文法、漢検4級問題集

中2教科書 中3教科書水準の文章
国語表現（作文演習） 漢検3級問題集

中3教科書 [現代の国語・言語文化]水準の文章読解力養成問題集 漢検準2級問題集

初歩的な古文の読解
古文の基礎知識

平易な古文の読解

代表的な古文の読解
読解力養成問題集[数学Ⅰ]数と式[数学A]図形の性質

古典文法（自立語全般の習得）

化学

元素と原子

音の世界

化学結合

物体と力

状態変化

電流回路

水溶液

気体の性質

電流と磁界
酸 塩基
酸化還元

データの分析

数学と人間の活動

古典文法（付属語の基礎）

地学

地球と宇宙、気候のしくみと天気の変化

歴史［中学歴史］原始〜中世［中学歴史］中世〜近代[日本とその諸地域]日本の範囲・自然・地形図・諸地域・図法[世界とその諸地域]世界の気候・諸地域[現代の国語・言語文化]教科書に基づく学習

力と運動

カリキュラム

三角関数

副教材による補填

中和と塩
電気分解

エネルギーの変換と保存

電池

物質の構成

物質の構成

生物の特徴

体内環境の維持

多様性と生態系

大地の変化［中学歴史］近代〜現代[地理総合]地図とGISの活用
地球的環境と国際協力[中学公民]憲法

政治経済

国際関係

[公共]社会生活と青年

化学反応

力と運動①

物質の状態と平衡

波
無機化合物

遺伝子とそのはたらき

遺伝情報の発現と発生

個体地球とその変動
宇宙の構成移り変わる地球

地理的環境の特色(地形・気候・文化)

経済社会と経済活動[地理探究]自然環境 農業 工業
国家 民族 世界の諸地域 など

民主政治と民主社会

高校課程

熱
原子

物質の変化と平衡
高分子化学物

大気と海洋

都市

大学入試

交通

問題演習

自然との共生[日本史探究]近世[世界史探究]近世

人口

炭素化合物

生命現象と物質 生態と環境
環境応答 進化と系統[日本史探究]原始・古代、中世、近世[世界史探究]古代、中世[歴史総合]近世、近代、現代

中学校課程

05

指数関数・対数関数

近現代
大学入試対策

[地理探究]大学入試対策

実績

動植物の体のつくりとはたらき 生物どうしのつながり

図形と方程式故事成語の読解

動物の行動と仕組み 細胞［高校生物分野］
を含む
生殖と発生 遺伝 分類と進化

生物

公民

熱と温度

二次関数

VOICE

光と色の世界

社会 地理[数学A]場合の数と確率

漢文の基礎知識

物理

図形と計量

施設

※

高校2年次

正の数と負の数 式の計算
不等式 1次関数

漢文

理科

高校1年次

代数

国語 古文

方程式

読解力・表現力の養成
外国人による英会話

中学3年次

クラブ 活 動

数学

中学1年次

年間行事

カリキュラム

大学入試問題演習
論述入試対策
補講[政治経済]国際社会と日本、経済と国民福祉[倫理]古典の思想、現代の思想

大学進学のための演習

カリキュラム06

基 礎 をしっかりと重きを置 い た

固 めながら

主 体 的 な英 語 学 習

確 か な 数 学 力 を育 む

学習のねらい本校の英語科は、教科書の内容に沿ったオリジナル教材を活用しながら、読解・文法・語彙力をしっかりと養い、高校進学後の大学受験に対カリキュラムは中高6年間を見通して作成しており、中学2年次までに中学校の基本的な内容を終え、3年次では「数学Ⅰ」「 数学A」の内容

応できる基礎学力を習得することを目標としています。
また、ネイティブスピーカーの講師と交わす「生きた英会話」や、インターネットを利用してをほぼすべて終了します。教材には中高一貫用のテキスト『体系数学1.2（ともに代数編と幾何編に分冊）』と、その学習配列に合わせた

リアルタイムで行う、外国人との「異文化コミュニケーション」など、教科書の内容理解だけにとどまらない、
より実践的な学習方法を推進して『チャート式参考書』を使用し、上級学年の内容を積極的に取り入れながら、系統的に学習を進めていきます。
また、家庭学習の習慣をつけてもらいたいので、適度な量の宿題も出します。中学校の数学に求められるのは、基本的なことの確実な習得です。特別難しいことをすいます。

合い、何度も繰り返すことで、基礎から一つひとつ積み重ねていきましょう。

年 間授業計画

オンライン英会話●

平面図形● 空間図形● 図形と合同● 三角形と四角形●●

資料の整理と活用

図形と相似● 線分の比と計量●円● 三平方の定理
●

数と式
2次関数
● 図形と計量● データの分析●●

場合の数と確率数学と人間の活動● 集合と命題
（数Ⅰ）
●
●

施設

●

外国人による英会話●●

クラブ 活 動オンライン英会話●

高校レベルの教材による読解力・表現力の養成

式の計算
平方根
● 2次方程式● 関数y=ax 2●

中 学３年 次数 A●

外国人による英会話●

正の数と負の数式の計算● 方程式● 不等式 ● 1次関数

中 学２年 次数 Ⅰ●

読解力・表現力の養成、副教材による文法力の強化

中 学１年 次幾 何

オンライン英会話●

中 学３年 次代 数●

外国人による英会話

中 学２年 次幾 何●

読解力・表現力の養成、副教材による文法力の強化

年間授業計画

代 数

●

年間行事

るわけでもなく、問題を解くための特別なテクニックが必要でもなく、ひらめきが必要なわけでもありません。難しい問題にじっくりと向き

中 学１年 次スクールライフ

学習のねらい総合学習「 話 す・聴く・読 む・書く」に

カ リ キュラ ム

数 学 科

本 校の 特 色

英 語 科

教科書を用いて読解力・表現力を養成し、副教

高校レベルの教材を使って読解力・表現力を養『 体 系 数 学 1（ 代 数 編 ）』、『 体 系 数 学 1（ 幾 何

1年次に引き続き、『 体系数学1（ 代数編）』、『体

高校1年用の教科書とチャート式参考書を使材によって文法力を強化。3級を目標として、積成し、同時に教科書を精読するための英文法を編）』という2種類の教科書とチャート式参考書

系 数 学 1（ 幾 何 編 ）』という2 種 類の教 科 書と用し、
「 高校数学Ⅰ」「 高校数学A」を履修する。

して、積極的に英検を受験させる。入門期からネ

極的に英検を受験させる。
ネイティブスピーカー習得。英検準2級に合格することを目標とし、3学を使用して、代数分野と幾何分野について学習

チャート式参考書を使用して、代数分野と幾何「数学A」では2学期末の前半にかけて〈集合とイティブスピーカーの英語に触れさせ、特に音声と会話する喜びを体感しながら、豊かな表現力

期に外部試験を全員受験する。
ネイティブスピーする。両分野ともに、1年生の学習内容を2学期

分野について学習する。学年末までに中学校3年

論理〉、〈 場合の数と確率〉を扱い、間に数学Ⅰに対する感性を養う。
また、映像等も利用して視を養う。
また、インターネットを利用して、海外のカーとの会話を通じて、自分の考えを英語で的中に終え、学 年 末までは〈 1 次 関 数 〉や〈 三角間の課程で履修する学習内容をすべて終える。

の〈集合と命題〉
を挟んで〈整数の性質〉を学ぶ

覚的学習を行う。

学生との情報交換を行う。

確に伝える力を養う。

形〉など2年生の範囲を学ぶ。

など、2分野を交えながら効率的に学習する。

高校課程の授業計画

2 年 次までに中学 高 校の内容を修了し、以 降は入 試用のテキストや自主 教 材を用いて受 験に向けた学習に注力。3 年 後 期には英高 校 課 程である「 数Ⅱ」「数B」「 数Ⅲ」の3 分 野を、1 年 次から2 年 次までの期 間ですべて履 修する。3 年 次 以 降は、大 学 入 試の

検 準 1 級に合 格することを究 極の目標とする。希 望 者に対しては、外 国 人 教 師による受 験用の高 度なリスニング力や英 作 文力の傾 向を分 析し、前 年 度の問 題を中心に入 試 問 題 集を使用して演習を行う。特に記 述 式 問 題を重 点 的に指 導する。

実績

高校課程の授業計画

VOICE

教科書に基づいて読解力・表現力を養うとともに、副教材によって文法力を強化。4級を目標と養 成を行っている。

07

カリキュラムカリキュラム08

すべ ての 教 科 の 基 礎となる

多 様な学 習 項 目を国 語 力 を高 めていく

関 連 付 けな がら

カ リ キュラ ム

理 科

本 校の 特 色

国 語 科

学習のねらい国語を正確に理解し適切に表現する能力は、意志伝達のみならず論理的思考や想像をする力を高め、他教科の習得にも必要であることは言

本校の理科は、
中高一貫教育の利点を最大限に活かし、1年次の
「生物」
や3年次の
「化学」
「 物理」
などで、高校の学習内容を一部取り入れ

うまでもなく、国際化・情報化が急速に進む現代社会においてますます重要になっています。
そこで本校では一般の学校より高度な教材を用ながら、効果的に学習します。
また、実験や観察も積極的に行い、その目的と方法を意識しながら自ら手を動かすことで、体験的に理解をいて発展的な学習を実践し、生徒の国語力向上に努めています。現代の言語文化の基盤を成す古文・漢文についても、より本格的に学習しま深めます。理科の学習において大切なのは、「よく考える」こと。疑問が生じたら「なぜだろう」と考え、問題に当たる際は教科書やテキストなどの内容と関係しているかを確認しながら解くことがポイントです。
そして、多くの学習項目の一つひとつをバラバラの知識として暗記しようとだけでなく、短歌・俳句についても指導し、積極的に外部へ応募しています。
さらに書道では、今日の情報端末への入力だけでなく、肉筆の文するのではなく、常に関連するその他の事項と比較しながら学習することも必要です。
これは知識のネットワークを定着させるうえで大いに字を心を落ち着けて書くことで情操面の教育も目指しています。

役立ち、応用力を養うことにもつながっていきます。

年 間授業計画

年間授業計画
中 学２年 次動植物の体のつくりとはたらき
生物どうしのつながり

地球と宇宙
気候のしくみと天気の変化● 大地の変化
●
●

●

●

電流と磁界
力と運動
● エネルギーの変換と保存●●

酸 ● 塩基中和と塩 ● 酸化還元
● 電気分解 ● 電池●●

動物の行動としくみ
細胞 ● 生殖と発生● 遺伝 ● 分類と進化
●

施設

元素と原子
化学結合
● 状態変化● 水溶液 ● 気体の性質
●

生 物

漢文の構成
●
「故事成語」の講読●

光と色の世界音の世界● 物体と力● 電流回路 ● 熱と温度
●

化 学

●

中学1年の教科書のほか、独自のプリント教材

1年次と同様に教科書のほかに、より高い水準高校課程の教材を中心に学習する。現代文は

教 科 書に基づいて「 生 物 」と「 地 学 」を履 修す

教 科 書に基づいて「 物 理 」と「 化 学 」を履 修すを使用して、1学年上の水準の文章を読解・鑑の教材を使用する。古文は一般的に高校で学

より抽象度の高い内容の評論などを読み、古文る。
「 生物」は2学期までに〈動植物分野〉を学る。
「 物理」は〈光と音〉〈 電流〉などを扱い、ピン教科書に基づいて
「物理」
「 化学」
「 生物」
の3分
野を履修する。高校の学習内容も先行して扱賞する。本校で作成した古典作品集を使用し習する内容を先行して扱い、古典文法について

は有名な随筆や日記文学などを扱う。漢文のび、3学期は高校の学習内容から〈地質分野〉

ホールカメラの制 作やオームの法 則の実 験とう。3年生の実力考査を「中学3年間を総復習て説話など初歩的な古文を講読する。図書館も本格的に学習する。作文演習の時間を設け、学習を始め、初歩的な訓読の習得から故事成を先行して扱う。
「 地学」は中学教科書1年〜3

いった体験的な学習も積極的に行う。
「 化学」

する機会」
と位置付け、
その出題範囲などに1・

利用指 導など読 書習慣を身につけさせる取り

テーマについて理解を深めた上で自分の考え

語の鑑賞まで進める。現代文・古文の問題集を年分の内容（〈天文分野〉、〈 気象分野〉）についは〈元素と原子〉〈 化学結合〉など、身の回りの2年次の学習内容を盛り込むことで、理科の実組みも行う。

を表現する力を養う。

使用し、より多くの作品に触れて読解力を養う。

て1年を通して学習する。

物質や物理現象について扱う。

力を養成する。

高校課程の授業計画

1 年 次の「 国 語 総 合 」、2 年 次の「 現 代 文 」「 古 典 」は、それぞれの科目の教 科 書を使用しつつ、必 要に応じてその他の科目の教 科

1年次に「生物」、2年次に「物理」と「化学」を履修する。2年次までに中学高校の内容の多くを修了し、3年次は教科書の残りの書や教 材からも内容を補 充する。また副 教 材として参 考 書・問 題 集を指 定する。3 年 次は大 学 入 試に対 応した学力養 成に焦 点

内容を学習するとともに、大学入試に向けた問題演習に取り組む。例えば「地学」では大気と天文の2分野に時間をかけるなど、をしぼり、問 題 演習を中心とした授 業を行う。

受験に対応した授業を行う。

カリキュラム

実績

高校課程の授業計画

VOICE

09

漢 文

自立語全般の習得

高校課程
内容

●

中 学３年 次物 理

平易な古文の読解
古典文法

代表的な古文の読解● 古典文法付属語の基礎● 問題集 読解力養成
●

●

化 学

●

●

中 学２年 次物 理●

教科書
高校１年次水準の文章● 問題集
読解力養成・漢検準2級●

地 学

初歩的な古文の読解
古文の基礎知識

●

古 文

●

古 文

古 文

●

教科書
中３年次水準の文章● 国語表現
作文演習
● 問題集
漢検3級
●

中 学１年 次
生 物

●

現代文

現代文

現代文

教科書
中２年次水準の文章● 口語文法● 問題集 漢検4級●

中 学３年 次クラブ 活 動中 学１年 次年間行事す。
また、正しい国語力の基礎を培うために漢字検定の問題集を教材として使い、受検を推奨しています。表現活動については、作文・感想文

スクールライフ

学習のねらい総合学習

理 科 的 な 応 用 力 を養 成

カリキュラム10

本 校の 特 色

音楽科

社 会 科

表現したいことは何か
カ リ キュラ ム

音とは 、空 気 や物 体 の 振 動によって伝 わる物 理 現 象 ですが、実に表 情 豊 かな素 材です。音 楽 科 では 音 や 音 楽 そのものに 心 を 動 かし 、思 考 をめぐらせます。大 作 曲
家 の 作 品 から日 常 生 活 に溢 れる音 に至るまで、さまざまな 音 楽 活 動を通じて、想人 間 の 歴 史 や 社 会 の 仕 組 み から像力を養っていけることを目指しています。

有 用 な知 識 を手 に 入 れる
美に対する感性を養い、人生の大きな糧に

総合学習

美術科

芸術文化は生徒の感性を刺激し、情操豊かな人間形成の基礎を培います。美術科においては、美に対する素直な心を育て、歓びや感動を心の奥で味わうことを経験します。
また、創作にあたり、苦労の末に独自の発想が生まれてくる素晴らしさは、人生を豊潤なものにするだけでなく、今後社会の一翼を担う上で大きな肥やしとなることでしょう。

スクールライフ

技術科

学習のねらい創意工夫の先に、生活の知恵を身につける

社会科は暗記さえすればいい、と思っている人がたまにいますが、これは間違った考え方であり、勉強方法としても効率的ではありません。第

原始社会から現代社会までが脈々とつながっているのは、
目的を達成するために道具の発一、多くのことを覚えこもうとしても、すぐに忘れてしまうし、「 覚えなければいけない」という重圧となって精神的にもマイナスです。本校の考える明をしてきた歴史と言っても過言ではありません。
しかしその一方で、身近な生活に密着した社会科とは、人間の社会の歴史や、各地の生活の様子、私たちの身の回りの社会がどうして発達してきたか、
またどんな仕組みで動いているか

知恵の技術がおろそかにされ、釘一本打てない大人が増えています。
そんな今だからこそ、木をいろいろな事実をもとにして考え、そこから役立つことを身につけていく学科です。だからこそ、ある時代の様子やある地域の特徴、
また社会工作や電子工作の実践を通して、基本的で素朴な道具を作る喜びを体験してもらいます。

れるように導いています。

家庭科［中学歴史］● 近代〜現代［中学公民］

公 民［世界とその諸地域］● 世界の気候● 諸地域を目指した学習を行います。
また、2年次では
「家族」
「消費」
「保育」
といったさまざまなテーマについて自ら考え、意見をまとめて発表することで、自分の生き方について学びます。

歴 史［中学歴史］● 中世〜近代

中 学３年 次クラブ 活 動中 学２年 次

地 理

地 理

憲法
政治経済
● 国際関係

保健・体育科

スポーツを通して、健やかな心と身体を育む●

保健体育の学習目標は、正しい運動の実習や体育に関する知識および健康生活に必要●な知識の理解によって心身の健全な発育を促し、さらに健康な生活を営む能力を養うことです。学校はもちろん家庭においても健康増進を図り、楽しく明るい生活を過ごせるよう施設［日本とその諸地域］● 日本の範囲
● 自然
● 地形図
● 諸地域
● 図法

では「衣食住」という生活に欠かせない知識や技術を身につけ、将来賢い生活者となること

歴 史

歴 史

［中学歴史］● 原始〜中世

生活全般を実践的に学び、より豊かな暮らしへ

本校の家庭科においては、人として、一人の生活者として自立した生活をするために、1年次年間授業計画
中 学１年 次年間行事の仕組みについて、それをそのまま覚え込ませるのではなく、いろいろな事柄と結び付けさせることで情報を整理し、本物の知識が身につけら指導していきます。

教科書に基づいて
「歴史」
と
「地理」
を履修する。

1年次に引き続き「歴史」と「地理」を履修する。

教科書に基づいて
「歴史」
と
「公民」
を履修する。

「歴史」は日本の古代から中世を扱い、基本用「歴史」は世界と日本の歴史的関係性を軸とし「歴史」
は近代から現代までを扱い、
「 地理」
「公

語を理解すると同時に興味関心を引き出すことて中世から近代を扱い、基礎学力をもとに幅広民」の内容も含め、総合的な視野に立って歴史に主眼を置く。
「 地理」は日本とその諸地域を学

い歴史学習の態度を身につける。
「 地理」はアジ学習を行う。
「 公民」
は人権思想をもとに政治経

びながら、地形図の見方や図法に関する知識をアから両極地方まで、世界とその諸地域の気候済を学習し、今自分の置かれている社会に対す人間としての生き方について考えていきます。
この先どんな困難が待ち受けていようとも、
それ

習得する。

や地理的特徴を学ぶ。

る視野を広げる。

らを乗り越え、喜びと感動のうちに充実した人生を全うできる人間として成長していくことを宗教科

仏 教 精 神 に 学び 、人 間としての 生き方を考える
VOICE

教科書は主に『仏教読本』
を使用し、人生の智慧の宝庫である仏教の教えを紐解きながら、願っています。
そして宗教の授業は、その重要な一翼を担っていく使命があると考えています。

1 年 次に「 地 理 総 合 」「歴史総合」「 公 共 」を履 修 、2 年 次に「 地 理 探 究 」「日本 史 探 究 」「 世 界 史 探 究 」を選 択 。3 年 次は2 年 次の3 科目に「 倫 理 」「 政 治・経 済 」を加えた5 科目の中から選 択し、大 学 入 試に向けた対 策 ( 演習)を行う。

総合科

情 報 化・国 際 化する現 代 社 会を生き抜くために
実績

高校課程の授業計画

総合科には
「情報」
や
「国際理解」など計5つのテーマが設定されており、3年間をかけて取り組んでいきます。
中でも1年次に履修する重要テーマ「情報」
で学ぶことは大きく2つ。1つ目は「情報力をつける」
こと、
そして2つ目は「社会との関わり方を考える」
ことです。情報化が急速に進む現代社会を安全に生き抜くための、基本的な能力と知識を身につけていきます。

11

カリキュラムカリキュラム12

総 合 学 習
本 校の 特 色

これ からの 社 会 で 必 要 となる 、

カ リ キュラ ム

感 受 性と主 体 性 を 培 う舞 台 。
実 社 会 に 適 応して いくた め の 基 盤 を 築き

総合学習

未 来 を 見 据えて自 己 実 現 へ の 道 をさぐる。

ス クール ライ フ
年間行事

生 徒の自主 運 営を基 本とした 、地 域 参 加 型の公 開 講 座 。
サタデープログラムは、年2回学校を一般に開放して、多種多様な年間100以上の講座を開く、本校の一大イベントです。多くの企画・交渉を生徒実行委員会が担当しています。講座では、政治評論家、弁護士、医師、クラブ 活 動YouTuber、
女優など著名人を講師に招いた話題のセミナー、
現職国会議員との公開討論会等を実施しています。
そのほかにも企業家やアナウンサー、
政治家といった本校の同窓生が講師を務める「ようこそ先輩」など、
バラエティ
豊かな講師陣による興味深い講義が行われ、毎年好評を博しています。
今では来場者が年2回でのべ1万人を超える人気イベントになっています。
来場される地域の方々との交流、講師陣との触れ合い、そして自らが企画・交渉した達成感。
そのどれもが、生徒にとって貴重な経験となり、自信となり、
自らの幅を広げ、将来を考えるための機会になっています。

施設

サタデープログラム

将 来 への視 野を広 げる総 合 学 習
VOICE

本校では、
「今、
そして将来にわたって必要なことを学ぶ」
ことを目的とした総合学習を実施しています。情報化社会の中で、実社会との関わりを重視した指導を行います。中学校では、
さまざまな「情報」の取り扱いを中心に学ぶ授
業、外国文化の知識・理解を深める「国際理解」、社会との関わりを考える「卒業レポート」の授業などを行い、現代社会を生き抜くために必要な力を成長段階に合わせて育成します。高校では外国人講師の指導により、トピックを中心にしたコミュニケーション重視の授業形式で進められます。

実績

国際理解の一助としてコンピューターを利用し、英語圏の文化や習慣に習熟することを目指しています。
「サタデープログラム」に加え、高１の「研究＆仕事紹介講座」という企画でも、実際に社会で活躍されるOBを中心としたさまざまな方をお招きするなど、将来社会に出たときに必要な知識や意識を、６年間にわたって本格的に学べる体制を整えています。
中3「 卒業レポート」
プレゼンテーション風景（講堂）13

総 合 学習総 合 学習14

スク ー ル ライフ-東 海 中 学 生 の 一 日 -

東海生の
一日

カ リ キュラ ム

健やかな時 間 。

本 校の 特 色

活 気と 笑 顔 あ ふ れ る

ふ れ あ い 分 か ち 合う充 実 のとき 。

総合学習

自 由と規 律 のもと、親しき 仲 間 たちと登 校・朝 礼スクールライフ

8:40-12:30
1- 4限目

年間行事

昼 食 後は
運 動 場で自由時 間を満喫!

12:30-13:10

休み時 間でもわからない所は先 生にどんどん質 問 !

昼休み

クラブ 活 動13:10-15:00
5・6限目

施設

15:00-15:30
清 掃・終 礼VOICE

次の日も気 持ちよく勉 強するために一日の汚れをきれいに!

15:30クラブ活動実績

2 0 21年 度 、制 鞄 が 新しくなりました！

15

スクールライフ

スクールライフ16

年 間 行 事
本 校の 特 色

多 彩 な 行 事 で 得る経 験 を、

本 校 で は 、学 校 行 事 に お い ても、生 徒 の 自 主 性 を 尊 重して 行 わ れます 。

豊 か な 人 間 性 へ とつ な げ る。

協 調 性 や 統 率 力 の 大 切さを 学 んで います 。

カ リ キュラ ム

一 人 ひとりが 責 任 を 持 ち、自 主 運 営 に 対して積 極 的 に 取り組 み な が ら、

グも体験！
ロッククライミン

立山登山

記念祭

祖山参拝

総合学習

海外研修

スクールライフ

APRIL

6
JUNE

7
JULY

8

AUGUST

9

SEPTEMBER

1011OCTOBERNOVEMBER

年間行事

4

1

JANUARY

6月

7月

8月

9月

10月

11月

1月

灌仏会（花まつり）

修学旅行（3年生）

水練会（1年生）

立山登山（2年生希望者）

記念祭

芸術鑑賞

創立記念式典・追悼会

カルタ大会

釈尊降誕（お釈迦さまご誕生）をお祝いする日。

山 口・広 島・宮 島 を 巡 る 2 泊 3 日の山陽の旅。

100年以上続く伝統行事。伊勢二見浦
での2泊3日の水泳合宿です。

富山県の東部にそびえる北アルプス・立山連峰を縦走します。
２泊３日の旅です。

学校を挙げて開催される本校最大のイベント。毎年１万人の来場者があります。

音楽や演劇など一流の芸術家を招いて楽しく鑑賞します。

創立記念日の７日に、学園関係者で亡くなられた方を偲ぶ追悼の会を行います。

クラス対抗戦や個人戦などで熱いバトルを展開。新春の柔道場に百人一首が響き渡ります。

クラブ 活 動

4月

施設

祖山参拝

鎌倉散策と
仏教ふれあいの旅

京都東山の浄土宗総本山・知恩院にて、全校生徒でおつとめを行います。荘厳な雰囲気に圧倒されます。

（3年生希望者）

古都散策（2年生）

サッカーやバスケットボールなどの競技
をクラス対抗で行います。

遠足（1・2年生）
デイキャンプやオリエンテーリングなど
楽しいイベントに取り組む１日です。

遠泳組は３ｋｍ、距離泳組は１ｋｍを泳ぎます。泳ぎ切った充実感は一生の
宝物です。

運動会
騎馬戦やクラブ対抗リレー、登校競争など、多彩な競技に汗を流します。

偉大な文化遺産を巡る旅。飛鳥や奈良
公 園などいくつかのコースから行き先を選びます。

VOICE

球技大会

世界遺産の宮島、荘厳な秋芳洞、歴史の息吹感じる萩の町並みなどを訪れます。

明照祭
浄土宗の宗祖法然上人の御忌（ご命日）に当たる２５日に開催されます。

江ノ島を遠くに臨む鎌倉・光明寺で過ごす３日間。散策では鎌倉の文化遺産を訪ね歩きます。

海外研修（3年生、高校1年生）

遠足の行き先や内容はクラス討議で決定。下調べや準備もまた楽しいものです。

17

年間行事

水泳大会（1年生）
クラス対抗の水泳大会です。級友の泳ぎに、大きな声援が響きます。

クラス展示やクラブ発表、有志企画など何でもありの２日間。生徒のパワーが爆発します。

実績

スコットランド、
アイルランド、
イングランドへの海外研修。様々な国から集まった
中高生と生活を共にします。

途中で負けてもクラスメイトの応援へ。
ボールの行方に一喜一憂する１日です。

３年生優勝クラスと職員の綱引きは目玉競技のひとつ。手抜きのない真剣勝
負に声援が飛びます。

年間行事

18

クラブ 活 動
本 校の 特 色
カ リ キュラ ム

か け がえの な い 仲 間と結ぶ絆。
仲 間 が 一 丸となって、心 身ともに たくまし い 成 長 を 遂 げる。

総合学習

卓球部

バレーボール部

野球部

吹奏楽部

陸上部

バスケットボール部

ゴルフ部

水泳部

オーケストラ部

弓道部

無線研究部

ジャグリング部

施設

剣道部

クラ ブ 活 動

テニス部

年間行事

ハンドボール部

スクールライフ

アーチェリー部

VOICE

クラブ一 覧

19

クラブ活動

● 水泳部

● ESS

● ゴルフ部● 写真部● アーチェリー部

【文化部】
● 文芸部
● 歴史研究部● 科学部● 無線研究部● 生物部● 宗教研究部
● 地学部
● 弁論部
● 美術部
● 吹奏楽部● 書道部● 郵便友の会部
● 放送部
● 合唱部
● 天文部
● 園芸部

● オーケストラ部
● 棋道部
● 演劇部

● 数学研究部● ディベート部● ジャグリング部● 軽音楽同好会● 交通研究同好会● ミュージカル同好会

高校からの部
【運動部】
● 山岳部
● 馬術部
● ラグビー部● アメリカンフットボール部● 自転車同好会● ボウリング同好会● 釣同好会【文化部】● 映画研究部● 新聞部● 社会研究部● 電波科学研究部● 図書部● 漫画研究部● 交通同好会● 模型同好会● 第二外国語同好会

実績

【運動部】
● 野球部
● バスケットボール部● バレーボール部● サッカー部● テニス部● 卓球部● 陸上競技部
● 柔道部
● 剣道部
● 弓道部
● ハンドボール部● バドミントン部● ワンダーフォーゲル部● スキー部

クラブ活 動20

施 設 紹 介
本 校の 特 色

北門

充 実した、プー ル
弓道場

カ リ キュラ ム

中学グラウンド
本館

個 性を育む場 。

百志館

中学・高校
校舎

明照殿

正門

講堂

西門

N

充 実 の 学 び 舎 が ここに ある。

体育館

総合学習

大 規 模 な 改 築 を経 て施 設 が 一 新高校グラウンド

スクールライフ

豊 かな6 年を過ごせる環 境
年間行事

昭和6年に完成し、国の登録有形文化財に指定されている講堂は、当時の外観のまま活用しています。
さらに近年、生徒が過ごす時間をより良いものとするために、主要施設を大規模改築。中学校舎や体育館、
プールといった、学生の学び舎や運動の場が新しくなり、生徒は活き活きと毎日を過ごしています。古きよきものと新しい施設がともに建つ、歴史ある本校ならではの温故知新の精神を肌で感じられる環境にあります。

クラブ 活 動

校舎等

明照殿

講堂

百志館（図書会館）

図書館（開架式書庫） 中学校舎 教室

体育館

プール

剣道場

柔道場

施設

体育施設
その他

体育施設

運動場（中高各1面） テニスコート5面 バレーコート ハンドボールコート

中学 2 7 学 級 1 , 0 7 6 名（ 2 0 2 3 年 度 ）高校 3 2 学 級 1 , 1 6 6 名（ 2 0 2 3 年 度 ）
施設 （

［体育館］
1Ｆ-柔道場・剣道場・卓球場 2Ｆ-トレーニングルーム 3Ｆ-アリーナ
バスケットコート 2面 バレーボール・バドミントン・ハンドボールにも使用
4Ｆ-ランニングトラック）内数 字は教 室 数

校 舎 等

明照殿

講堂

百志館（図書会館） 本館

中学校舎

高校校舎

施設

［プール弓道場棟］
1Ｆ-弓道場・アーチェリー場

2Ｆ-プール25m（10コース）

特別教室

屋外アーチェリー場

物理実験室（2） 化学実験室（2） 生物地学実験室 調理実習室
社会科教室音楽教室（3） 美術室 技術教室 工作室 書道教室
視聴覚教室 英語リスニングルーム 英語コミュニケーションルーム
英会話教室 情報教室（2）スタディーホール 多目的室 学習室 面談室（14） 進学資料室 補助
教室（4） 学生ホール 生徒会室（2） 放送室（2） 相談室（4） 保健室
食堂 学園資料館 校内売店（書籍・スポーツ用品・文房具・制服等） 同窓会事務局

実績

クラブハウス（中高各１棟）

21

VOICE

規 模と施 設食堂

三好総合運動場（野球場・陸上競技場・テニスコート他）

その 他

施設

22

VO I C E ［東海中学校の魅力］
本 校の 特 色

学 び や に 育まれ 、カ リ キュラ ム

未 来 へ 羽 ば たく。
『 伝 統 を 受 け 継 い で いく』『互いに刺激し合い、大きく成長できる場』『多様な個性を伸ばし成長する所』

総合学習『 自 律 から自 立 へ 』

スクールライフ
年間行事

平成29年度卒業

平成27年度卒業

長畑 佑 弥 さん 〈東海高等学校3年〉

稲 垣 拓 未 さん 〈東海中学校3年〉

上岡 優介さん 〈 名 古 屋 大 学 医 学 部 医 学 科 卒 〉

武 藤 弘 樹 さん 〈トヨタ自動車株式会社 アーチェリー選手〉

東 海中学の魅力は、自由な校 風のもとで自主自律の精 神を東海中学校は、上級生との交流が盛んなところが魅力です。

東 海中学の魅力は、勉 強と両 立しながら部 活 動や課 外

東海中学を卒業して10年近くが経ちますが、今でも鮮明に養えることです。学習面においては、引き込まれる授業を先生

僕は記念祭やサタデープログラムに実行委員として参加して活動に打ち込める環境があるところです。私は中高6年間

中学校の記憶があるほど、東海中学は刺激的な場所でした。

方がしてくださるので、意欲的に取り組むことができます。質問

いますが、そこでは中学・高校の先輩が主体となって運営し、野球部に所属しており、練習は週5〜6日ありました。
周りには勉強ももちろん大切でしたが、部活動や課外活動など自分のに対しても、いつも納得のいくまでとことん教えてくださいます。

直々に仕事を教わります。先輩との関係も良く、ひとつの行事をサタデープログラムや文化祭などに全力を注いでいる仲間も好きなことに好きなだけ打ち込める環境がここにはあります。

部 活 動においては、4 0 以 上の豊 富な種 類の中から選 択する

学年を超えて作り上げていくのは中高一貫校ならではの魅力と多くいました。毎日忙しい中、部活と勉強を6年間両立できた生徒が主体となって作り上げる文化祭やサタデープログラム

ことができ、それぞれの知 識や能力を思う存 分 伸ばしていく

思います。
また、僕は弓道部に所属しています。礼儀や作法をのは、東海独自の教材を使って勉強し、わからないところやなどを筆頭に、自分たちが行動することで、プロジェクトをことができます。
また、東海中学には才能豊かで個性あふれる知ることで集中力や忍 耐力を鍛えることができます。日々のより深く学びたいところを先生方に丁寧に教えてもらえたか

成功させる経験ができる場所です。勉強以外のことに打ち生 徒が 多く、共に過ごす中で互いに刺 激を受け、切 磋 琢 磨

練習では先 輩の指 導を受けて、自分自身で何を意 識すればらです。友人には数学に長けた人、
プログラミングが得意な込む生徒を温かく見守ってくださる先生や、共に努力する

することができます。
このような恵まれた環境の中で、自主的に良いのかを考えることで、次の練習に繋げることができます。

人、小説を書く人など豊かな個性を持つ人が多く、それらの仲間達がいる環境があります。
だからこそ、
ただ勉強のできる

考え行動する機会がたくさん与えられ、その経験を積み重ねる

こうした経験を積むことで自主性が養われていくと思います。

個性を互いに認め合い高められる雰囲気がありました。

中学生ではなく、自主性を持った何かが得意な東海生にことで、僕たちは自立した東海生になっていくのだと思います。

それは学習においても同じで、行 事や部 活 以 外の限られた仲間同士で刺激し合い、切磋琢磨できる環境は私にとってなって卒業していきます。
それぞれの個性を認め合い、尊敬し時 間を見つけて勉 強しています。学 校 生 活で学んだことや、

とても居心地が良く、とても楽しい6年間でした。個性豊かな合う人間関係は卒業後も続き、頼りになる仲間が助けやそれぞれの場 所で出会った仲 間は僕にとって、とても大切な

生徒達をのびのびと成長させてくれる学校、そして見守り

刺激となりながら成長し続けることができます。

仲間と共に勉強も部活も精一杯努力していこうと思います。

存在です。
これからも勉強・部活・学校生活を楽しみたいです。

続けてくださった担任や部活動の先生方に感謝しています。

VOICE

特に行 事のたびにそれを実 感し、東 海 生で良かったと思う
自分がいます。僕は自分でしっかりと考えて、かけがえのない施設

令和4年度入学

クラブ 活 動平成31年度入学

授業を受けて勉強することと、それ以上の経験と成長ができる場所、それが東海中学校です。

V O I CE［ 東 海 中 学 校で 努 力していること］

僕はバドミントン部と棋道部に所属しています。顧問の先生や先輩に指導

弓道部は部活動が週に4〜5 日あり、その他に実行委員として参加する

野球部に、中高6年間所属していました。
先生からすべてを教わるの

部活動を高校を卒業するまで6年間頑張りました。
アーチェリーとしてもらい、仲間とアドバイスしあって実力を高めています。
兼部しているため

学校行事があるため、日頃から時間の管理が必要と考えています。

ではなく、どうしたら上達できるかを自分達で試行錯誤する日々でいう情報の少ない競技ゆえ、先輩や顧問の先生、OBの指導を受け学習との両立が難しい時もありますが、日々の授業に集中し、家庭でも効率

定期テストが勉強のペース作りになっていて、テスト前には家庭学習のした。
練習内容は厳しく、ときには辛かったですが、試合で勝利できたながら、どうしたら上手くなれるかを自分達で考えて練習しました。

的な勉強を心がけています。時間がないからこそ有効に使えているのかもほか、
すきま時間や通学時間を利用することもあります。結果を出す

喜びを仲間と分かち合うこともできました。
その仲間とは部活だけでなく切磋琢磨しながら、
熱い気持ちを持って全国大会優勝を共に目指したしれません。
これからもやりたいことに全力で取り組んでいきたいと思います。

ために具体的な目標を立てて取り組むことが大切と思っています。

テスト勉強や受験をともに乗り越え、
今でも強い絆で結ばれています。

仲間と経験は、
私にとってかけがえのない大切な宝となっています。

実績

23［ 中 学 時 代 一 生 懸 命 取り組ん だこと］

［ 中 学 時 代 一 生 懸 命 取り組ん だこと］

［ 東 海 中 学 校で 努 力してい たこと］V O IC E

24

実績

その他

102

217

アクセスマップ

カ リ キュラ ム

各界で活躍する人材を数 多く輩出する、全 国トップレベルの実 績 。

名古屋市

本 校の 特 色

夢 を 叶 え た 先 輩 たちの 軌 跡 。

愛知県

319

社会で輝く、多数の卒業生たち

中学生地域別入学者数

東海中学校は名古屋の中心部にあり、

三重県 14

地下鉄桜通線や東山線、名鉄バスや基幹バスなど（計360名）東京大学や京都大学をはじめ、慶應義塾大学や早稲田大学など、国公立・私立ともに全国トップ

総合学習

クラスの難関大学へ、毎年多くの先輩たちが合格しています。
また、卒業生の多くが進むべき道へ

他県その他 5岐阜県 22

通学に便利な場所に立地しています。

輝かしい飛躍を遂げ、日本が誇るスペシャリストとして活躍しています。東海中学校の学習環境の学校周辺には、建中寺、徳源寺や徳川園など寺院や庭園が点在し、充実度と、人間性豊かな人材を育てる教育力に対して、社会からも高い評価を得ています。生徒がその他

夢をみつけ、東海中学という場を生かし、その先に進むために、一人ひとりに合わせたサポート

102

体制を整え、夢の実現を支援しています。

名古屋市

静かで落ち着いた場所で自分と向き合える環境が整っています。

217

スクールライフ

愛知県319

令和6年度(2024年度)

22

東京大学

36

157

一橋大学

4

16

東京工業大学

9

28

名古屋大学

47

289
106

14

79

三重大学

8

39

京都大学

26

161
1488

慶応義塾大学

68

270

早稲田大学

82

380

千種

栄

今池

東区役所

鶴舞

御器所

至桑名

ＪＲ東海道新幹線
東海道本線

平田町

ＪＲ中央本線

上前津

金山

八事

新高２６回卒林修 氏

新高３６回卒

実績

筒井小

東海中学校
東海高等学校

愛知大学
車道校舎
桜通車道

大塚屋

錦通

ローソン
ミニストップ車

赤萩道

地下鉄「千種」
駅
1番出口
千種

地下鉄桜通線
至今池
地下鉄東山線

至野並■地下鉄桜通線 ：車道駅下車1番出口［徒歩10分］地下鉄東山線 ：千種駅下車1番出口［徒歩15分］■J R 中 央 本 線 ：千種駅下車［徒歩15分］／ 大曽根駅下車［徒歩17分］■名 鉄 瀬 戸 線 ：森下駅下車［徒歩12分］

バス

東海高等学校東海学園高等学校
東海学園大学 ●名古屋キャンパス／人文学部・教育学部・健康栄養学部

名鉄バス

基幹バス

■基 幹 バ ス ：徳川園新出来下車［徒歩4分］／ 山口町下車［徒歩7分］■市 バ ス ：桜通車道下車［徒歩10分］／ 東区役所下車［徒歩5分］
建中寺東下車［徒歩4分］／ 百人町下車［徒歩3分］■名 鉄 バ ス ：徳川園新出来下車［徒歩4分］／ 山口町下車［徒歩7分］

東海中学校 〒461-0003 名古屋市東区筒井一丁目2-35 TEL（052）936-5111●三 好キャンパス／経営学部・スポーツ健康科学部

25

黒門町
建中寺東

事務室・5114 中学校直通実績

新高２３回卒大沢在昌 氏

建中寺公園

VOICE

新高２１回卒

三宅民夫 氏

建中寺

施設

新高９回卒

重文 氏

東海学園

旧中３8回卒

森

百人町西

種

電車

木村太郎 氏

至大府

出来町

あずま中

市バス

45,000人を超える同窓生は様々な分野で活躍しています。
また、東海生は卒業後も活発な同窓会によって深い心の絆で結ばれています。政界における第76代
内閣総理大臣の故海部俊樹氏、元愛知県知事の神田真秋氏、医学界の斎藤英彦氏、実業界の安井義博氏、加藤武氏、法曹界の高須宏夫氏、
ニュースキャスターの木村太郎氏（高校から入学）、
フィールズ賞受賞数学者の森重文氏、元NHKアナウンサーの三宅民夫氏、直木賞作家の大沢在昌氏、予備校講師の林修氏など、枚挙に暇がありません。

故海部俊樹 氏至名古屋港

徳川園新出来徳源寺

地下鉄「車道」
駅
1番出口

桜通

神宮前

徳川園
徳川美術館

徳川美術館南山口町

徳川美術館北

千

至金城ふ頭

東警察署

布池

新瑞橋

全 国 屈 指 の 教 育 環 境 が 生ん だ 人 材

愛知商高

徳川園

旭丘小

出来町通

東区役所

地下鉄東山線 本山

至赤池

46

275

伏見

地下鉄桜通線

5

国公立大学合計〈大学校含まない〉

車道

丸の内

あおなみ線

大阪大学

高岳

赤塚

桜丘中
徳川町

クラブ 活 動

20

岐阜大学

東海中学校
東海高等学校

久屋大通

Ｊ
Ｒ
関
西
近
本
鉄
線
名
古
屋
線

名古屋市立大学

名古屋

19

森下

市役所

至高畑

徳川2

大曽根

年間行事

67

5

名鉄瀬戸線

名鉄瀬戸線

森下

ＪＲ中央本線

16

東北大学

Ｎ

至小幡緑地
ゆとりーと
ライン

大曽根

北海道大学

国立大学
帯広畜産 1 秋田大学1 筑波大学4 千葉大学1 東京農工大学2 電気通信1 横浜国立大学9富山大学1 金沢大学3 福井大学2 山梨大学3 信州大学6 静岡大学2 名古屋工業大学10
神戸大学4 鳥取大学1 広島大学2 香川大学1 愛媛大学1 高知大学1 九州大学4公立大学
京都府立医科大学5 大阪公立大学7 奈良県立医科大学3大学校
防衛医科大学校7
私立大学
上智大学7 中央大学41 明治大学39 法政大学10 立教大学9 青山学院大学18 順天堂大学4
東洋大学5 東京慈恵会医科大学4 東京理科大学67 金沢工業大学4 愛知医科大学12 名城
大学55 中京大学 2 3 愛 知 工 業 大 学 1 0 豊田工 業 大 学 5 藤田医 科 大 学 3 9 南山大 学 1 5
愛 知 淑 徳 大 学 5 同志 社 大 学 6 5 立 命 館大学86 関西学院大学16 関西大学8 近畿大学7
大和大学7 大阪医科薬科大学5 関 西 医 科 大 学 6 ミネルバ大学1 サンタバーバラ大学1 など

至尾張瀬戸

至藤が丘

過去5年間

至多治見

平安通

地下鉄名城線

令和6年度

地下鉄鶴舞線

令和6年度（2 024年度）の左記以外の主な大学合格者

線
屋本
名古
名鉄

令和6年度（2024年度）主な大学の合格者数

至岐阜
至犬山

至小牧

大曽
根

東海高等学校大学進学実績
大学名

地下鉄
上飯田線

至犬山
上小田井

FAX
（052）
936-5143

936-5112〒461-0003 名古屋市東区筒井一丁目2-35 TEL（052）
801-6222〒468-0014 名古屋市天白区中平二丁目901 TEL（052）
801-1201〒468-8514 名古屋市天白区中平二丁目901 TEL（052）〒470-0207 みよし市福谷町西ノ洞21-233 TEL（0561）36-5555

アクセスマップ

26