SHIBUYAMAKUHARIJUNIOR and SENIORHIGH SCHOOL
学校法人 渋谷教育学園

幕張中学校・高等学校
School Guide 2025

教 育 目 標 Goa ls

Living by One’s Own Decisions

自らの決断と生きる。

自調自考の

倫 理 感を国 際 人としての力を伸ば す正しく育てる

資 質を養う本校でもっとも大切にしている目標で、様々な倫理とは人が常に守るべき道です。高い倫理観

国際人としての意識を持つことはこれからの活動の指針となっています。
「 自らの手で調べ、は様々な価値観を持つ多様な人々と生活するグ

世界を生きていく為には不可欠と言えるでしょ自らの頭で考える 」何事にもあきらめることな

ローバル時代には人として信頼される基本的条う。本校には多様な海外留学プログラムや、帰国

く、積極的に取り組むことの出来る人間の育成を件となります。何が正しく、何が善であるかを判

生・留学生の受け入れ、海外との文化交流、海外目指します。

断する力を身につける「 感性 」の成長を図ります。

大学進学へのサポートなど、幅広い教養を身につける環境があります。

Developing the Power of

An Ethically Grounded

Fostering the Right Qualities to

Self-Thinking and Self-AwarenessEducation

Be an Internationally-Minded IndividualThis is the principal objective of Makuhari Junior

Ethics are principles that every person must

We are entering a period when every successful

and Senior High School for guiding students

adhere to. In a global age, when we live among

person needs to become an internationally-minded

in a diverse range of activities. In all things, wediverse groups of people with widely varying

individual. At Makuhari Junior and Senior Highadvise students "to investigate with their own

values, the attainment of high ethical and moral

School, we undertake a wide range of initiatives tohands, think with their own minds." We cultivate

standards is essential to earn the trust of others.

cultivate this international outlook. For example,

in students the ability and confidence to engage

We assist students in growing as ethically

we participate in a wide range of overseas study

actively with the world, never giving up in thesensitive individuals who can discern what isprograms, actively recruit foreign exchange

face of adversity but seeing each challengeright and proper.

students and Japanese students returning fromabroad, engage in cultural exchange with otherthrough to the end.

countries, and regions around the world, andsupport students in applying to universities
overseas.

沿 革 Histor y
19 8 34 月 渋谷教育学園幕張高等学校開校

19 8 64 月 渋谷教育学園 幕張高等学校附属中学校開校

19 9 620 0 43 月 理科棟竣工

March 1996

Science building is completed.

1 月 セミナー棟竣工

January 2004

Seminar building is completed.

3 月 渋谷教育学園幕張高等学校附属中学校を

March 2004

Shibuya Kyoiku Gakuen Makuhari Senior High School Associated Junior High School

April 1983

校長 田村哲夫
校長

Principal: Tetsuo Tamura
April 1986

田村哲夫

2 017
2 018
2 02 2

Contents
01 教育目標、沿革

09 国際教育19 部活動

03 学園長挨拶

11 大学合格状況

22 制服紹介

04 校長挨拶

13 キャリア教育

23 トピックス

05 自調自考論文、学園長講話

15 学校行事

25 居住地、通学時間、在籍生徒数など

07 カリキュラム

17 施設紹介26 入試説明会、アクセス

MAKUHARI JUNIOR and SENIOR HIGH SCHOOL

changes its name to Shibuya Kyoiku Gakuen Makuhari Junior High School.

4 月 人工芝グラウンドオープンセレモニー

April 2006

Opening ceremony for artificial-turf sports ground

1月 ユネスコ・スクールに認定される

January 2010

Makuhari Junior and Senior High School is designated as a UNESCO Associated School.

4 月 図書館新棟（30 th メモリアル・タワー）竣工

April 2013

Construction of new library building ( 30 th Memorial Tower) completed

4 月 文部科学省よりスーパーグローバル

April 2014

Designated as a Super Global High School (SGH) by the Ministry of Education,

ハイスクール（SGH）に指定される

Culture, Sports, Science and Technology

2 月 第 4 グラウンド竣工

February 2017

Construction of 4th sports ground completed

7月 学生国際会議「 Water is Life 」主催

July 2018

Hosting of Water Is Life, an international student conference

4 月 学園長に田村哲夫、校長に田村聡明就任

April 2022

Tetsuo Tamura was appointed as chancellor and Toshiaki Tamura as principal.

校樹 槐

The School Tree: Japanese Pagoda Tree

中国北部原産の落葉高木。古く日本に伝来。幹This tall deciduous tree is a native of northern China and was first brought

は堅く直立してよく枝を張り、高さ 10 m 以上

to Japan in ancient times. The stout trunk grows straight and tall, reachingに達します。つぼみは漢方薬、染料、材は建築、10 m or more in height, with a broad canopy. The pagoda tree is useful, as

器具用など広く活用されます。本校ではこの
槐を青年の象徴として「 校樹 」としました。校門からの通学路は槐の並木道です。

01

Shibuya Kyoiku Gakuen Makuhari Senior High School Associated Junior HighSchool opened. Principal: Tetsuo Tamura

渋谷教育学園幕張中学校に改称

20 0 62 010
2 01 3
2 014

Shibuya Kyoiku Gakuen Makuhari Senior High School opened.

its buds provide traditional Chinese medicine and dyes while the wood isused in construction, fittings, and other applications. Makuhari Junior andSenior High School adopted the pagoda tree as its school tree because it
symbolizes youth. The path to the school gate is lined with pagoda trees.

SCHOOL GUIDE 202502

我 々 は 、ど う 生 き る べ き か

主 体 性と客 観 性を培う自調自考の実 現 へ
1983 年、本校の開校にあたって創立者の田村哲夫前校長は、これから迎える 21 世紀は、世界の一員として活躍することが求められるグローバル社会になることを予想し、「 次代を担う人材を育成したい 」という思いから、「 自調自考の力を伸ばす 」「 国際人としての資質を養う 」「 高い倫理感を育てる 」という
3 つの教育目標を定め、入学する生徒たちを「 21 世紀からの留学生 」と呼びました。
日本の伝統的価値観が必ずしも通用しない世界で活躍するためには、多様性を尊重する感性を涵養しなければなりません。そのため開校当初から多くの

Growing the Qualities

帰国生や留学生を受け入れ、海外研修なども実施しました。また自分について理解する客観性と、自分で調べ考えようとする主体性も大切です。自分を知ろ

You’ll Need for Success in Lifeうとする過程で、他者への関心も開き、他と異なる自分を認めることで、他者を受け入れることができるからです。生徒たちの中から自然に生まれた「 渋幕的自由 」という言葉は、個人の尊厳や権利を尊重し、お互いを認め合いながら自由を追求していこうとする本校の生徒たちの在り方を象徴的に示しています。

Shibuya Kyoiku Gakuen opened Makuhari Senior

本校は、多彩な他者と出会い、自らと違う価値観に触れ、自らを変化させていくことのできる場所です。生徒たちは学校生活にワクワク感を持ちながら、人High School in 1983 and Makuhari Junior High School

生の指針を見つけます。

in 1986 , in Makuhari New City, Chiba Prefecture. At
the time, Japan was envisioning the day when the
country would be more cosmopolitan, with Japanesepeople making a growing impression in the world atlarge. The question of what kind of education Japan
would need in preparation for this new era was the
subject of vigorous debate. It was in this context that
we set as our objective the development of "Self-

L earning to “Be”

校長

Cultivates Independence and Objectivity
When Chancellor, and former Principal of ShibuMaku, Tetsuo Tamura founded the school in 1983 ,and moral standards, and cultivating the qualities an

he anticipated that the 21 st century would bring a globalized society. To adequately prepare ourinternationally-minded individual would need. One ofstudents for such a society, Chancellor Tamura set three educational goals: ( 1 ) to develop the ability

the most basic qualities required to live in the modern

to think independently; ( 2 ) to cultivate the qualities of an international person; and, ( 3 ) to cultivate aage is the ability to decide for oneself. Developing thehigh sense of ethics. He referred to the incoming students as "students from the 21 st century."

habit of deciding for oneself builds self-esteem andIn order to play an active role in a diverse society, Chancellor Tamura knew that our students woulda readiness to take responsibility for one’s actions. In

have to cultivate a respect for diversity because traditional Japanese values are not necessarily thea global age, children must be able to think and act

norm. He also recognized that to thrive in such a society, it is necessary to objectively understandindependently, with the ambition and drive to carveyourself and have the independence to think for yourself. This requires you to learn about yourself.

out their own way in the world. I am convinced that

During this process of self-discovery, it is important to be interested in others and to recognize theour school’s commitment to fostering this strength

differences between you and others as this allows you to build acceptance. For these reasons, weand putting it into practice at this most sensitive time

have actively recruited Returnees and international students since the school's opening, and havein their lives provides students with vital sustenancealso conducted numerous overseas study programs.

for the long journey into the future that lies before

The expression "ShibuMaku-style freedom," arose spontaneously among the students. This

them. We will continue to cultivate in young people theexpression perfectly symbolizes the way our students pursue freedom while respecting the dignity

ability to think for themselves and play vital roles on

and rights of the individual and recognizing each other. Our school is a place where students can

the world stage.

experience diversity, learn values different from their own, and transform themselves into more
Tetsuo Tamura
Chancellor

田村 聡 明Towards the Realization of Self-Thinking and Self-Awareness That

Thinking and Self-Awareness", teaching high ethicalglobalized citizens. We provide every possible opportunity for students to find guiding principles forthe rest of their lives while also being excited about their school life.
The philosophy established by Chancellor Tamura at the time of the school's opening has grown
more vibrant over the years. In fact, in these complicated and unpredictable times, it has taken on aneven deeper meaning.Shibuya Makuhari will continue to be a school with an open and free spirit that

生きるための資 質を大きく伸ば す

actively seeks a diverse range of "students from the future."
Toshiaki Tamura

本校は、1983（ 昭和 58 ）年に高等学校を、1986（ 昭和 61）年に中学校を幕張新都心の地に開校しました。当Principal

時の日本はこれから国際化が進んで日本人が海外で活躍する場が広がるであろうと予測され、新たな時代に即した教育に必要なことは何か、という議論が活発でした。そこで本校は「 自調自考の力を伸ばす 「」 倫理感を正しく育てる 「」 国際人の資質を養う」という教育目標を定めました。生きるために最も基本的な資質として「 自分で決める 」ということが挙げられます。自分で決めることによって、自己肯定感や自分で責任を取る覚悟を感じることができます。グローバル時代に生きる子どもたちは一人ひとりが考えて主体的に生きていくことが大切で、自分で切り拓いていく積極性が求められます。人生で最も多感な時期に本校でこうした力を養い日々実践することは、
将来に向けて大きな糧になると確信しています。
これからも、自ら考え、世界で活躍できる人材を育ててまいります。

学園長

03

開校時に定められた理念は、今日まで脈々と引き継がれ、色あせることがありません。むしろ複雑で予測が難しいこの時代においては、一層深い意味を持ち始めています。渋谷幕張はこれからも開かれた自由な気風の学校として、多様な「 未来からの留学生 」をお迎えします。

MAKUHARI JUNIOR and SENIOR HIGH SCHOOL

田村 哲夫

SCHOOL GUIDE 202504

自調自考 論 文
高 1 から高 2 にかけて行う
研 究と論 文 執 筆
本校の掲げる 3 つの教育目標のうちの 1 つ「 自調自考 」を実践するのがこの論文作成です。高校 1 年生から 2 年生まで約 1 年半かけて取り組んでいきます。担当教員との個別面談などを通じてテーマを決め、時間をかけてテーマと向き合い掘り下げていきます。高校生の時点では自分が将来何になりたいのか、まだ見定めていない生徒も少なくありません。
「 自調自考 」
論文を書く作業を通じて自分の関心がどこにあるのか、将来やりたいことは何かに気づくきっかけになればと思います。

・論文テーマ例
・選挙における供託金の是非と代替案の考察

・丸文字フォントから受ける印象の定量化と一般化

・「 人間失格 」の中の「 侘しい。」の英訳

・日本の教科書は加害の歴史に向き合えているのか

・21 世紀の食糧資源としての昆虫の可能性

・ブロックチェーンと仮想通貨の未来

Thesis on Self-Thinking and Self-Awareness:
Research and Thesis Writing in the First and Second Years of Senior High School
Self-Thinking and Self-Awareness is one of the three objectives of Makuhari Junior and Senior High School. One way in which we pursue this objective is torequire students to write research papers. For about a year and a half in their first and second years of senior high school (S 1 & S 2 ), students work on their
thesis. Through one-on-one discussions with an advising teacher, each student decides on a theme and spends the necessary time investigating it. As senior highschool students, many students have not yet given serious thought to what they want to become in the future. Our hope is that, through the work of researching
and composing the Self-Thinking and Self-Awareness thesis, students become aware of what their interests are and what they want for their futures.

学園長講話
現 代 社 会の事 象を通じ、自分のあるべき姿を考える「 非認知能力 」とは「 自己認識 「」 意欲 「」 忍耐力 」などの力のことですが、これらは全て教員や親が教える事ができない能力です。
「 非認知能力 」の出発点は自己認識です。自分をきちんと理解する。これができなければ何も生まれません。今までは日本人は誰かの言うことを聞き、言われた通りにすればよかった。しかし、これからは個人の生きがいをどう持つかによって全てを決定していける時代です。実りある人生を送れるかどうかも、
全て自己認識をすることから始まるのです。自分の人生は自分が決める。これが人権の基本です。そして自分

自ら調 べ 、
自ら考える
Self-Think ing, Self-Awareness05

MAKUHARI JUNIOR and SENIOR HIGH SCHOOLの人生を中心にして考え、それが世のため人のためになるという考え方を実現しようと取り組んでいるのが渋幕の教育です。この考え方を身につけてほしいと思い、学園長講話で生徒に向けて日々語りかけています。

Chancellor’s Thematics Lecture:
Considering One’s Ideal State in Terms of Conditions in the Modern World
Non-cognitive skills are composed of many attributes, including self-awareness, ambition and perseverance.

・学園長講話年間テーマ
中1

人間関係

中2

自我のめざめ中3

新たな出発（ 創造力）

高1

自己の社会化

高2

自由とは

高3

自分探しの旅立ち

Many of these skills cannot be taught by teachers or parents. Acquiring non-cognitive skills starts with selfawareness. First you must understand yourself. If you cannot do that, the journey cannot begin. In the past,
we Japanese were taught simply to listen and do as we were told. But in the age now before us, everything
will depend on finding purpose in our lives as individuals. Living a rewarding life begins with self-awarenessas well. You must chart the course of your own life. This principle is the foundation of human rights. At
Makuhari Junior and Senior High School, we teach students to focus on their own lives and cultivate thehabit of thinking about how their lives can be of service to others or how to help make a better world. Thisis the mindset I want to impress on our students. I remind our young charges of it in every Chancellor’s
Thematics Lecture.

SCHOOL GUIDE 202506

生 徒と教 師 が信 頼しあう教 育を
A n Educationa l Environment of Mutua l Trust
bet ween Students and Teachers

渋 幕のカリキュラムについて

The Curriculum at Makuhari Junior and Senior High School

また、中高一貫のメリットを生かし、中高のカリキュラムの重なり

Friday and four classes on Saturdays. High school students may take seven classes on

をなくすことで、より効果的な学習が可能となっています。

certain days. Moreover, we leverage this integrated educational program to eliminate overlap

技術家庭

210

140

35

35

105

70

国語

社会

数学

理科

美術

保健体育

技術家庭

210

140

210

140

35

35

105

35

210

35

35

70

英語

210

35

35

70

※自調自考は 「 総合的な学習の時間 」

学 習の羅 針 盤 、シラバスを活 用 する
1年間に学習する科目の全体を見通して、自分が学習している事が「どのような意味を持ち」「 どのような順序で」「 どのように発展するのか」を知ることは重要な意味を持ちます。授業とは本来、教師と生徒の合07

The Syllabus:
The Compass of Academia

A ブロックAcross the entire expanse of each year’s
School encourages students to understandB ブロック（ 中学 3 年・高校 1 年 ）the significance of their studies, the order inwhich they pursue them and how those studies
progress. It is said that education is at hearta collaboration between student and teacher.

作であると言われます。担当教員が書いた

Reading the syllabus composed by teachers

シラバスを読むことで教師と生徒の歯車を

enables students and teachers to coordinate

かみ合わせ、生徒の皆さんの持つ力を最大

their educational goals, so that students can

限に引き出すことを目標としています。

get the most out of their education.

MAKUHARI JUNIOR and SENIOR HIGH SCHOOL

14

15

16

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18

19

20

21

22

23

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6

4

6

2

4

5

6

7

3

8

9

11

（ 公共 ）
2

公民

12

6

7

9

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17

12

20

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2

2

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21

6

4

6

4

33

35

L
H
R

２

2

1

1

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35

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33

22

23

1
24

25

6

※1

26

27

28

29

30

31

32

体育

午後選択
（ 文系・文理共通 ）

4

3

2 〜６

数学

英語

理系必修選択①②（ 化学と物理・生物 ）

体育

午後選択
（ 理系・文理共通 ）

4

6

6

4

3

2 〜６

4

L
H
R

2

国語

時間数

34

情報

6

健

2

文系必修選択①②（ 地歴・公民 ）

英語

29

32

英語

3

数学

28

31

芸術

1

保

体育

（ 化学と物理・生物 ）

国語

30

英語

理科
3

13

21

（ 物化生地 ）

7
11

19

理科

数学

10

18

6

1
8

15

2

（ 公共 ） 歴

5

14

数学

地

2

13

地歴

2

4

10

公民

29

36

※1

2
33

34

L
H
R

1

※高入生は、高１、高２での教材・授業内容が一部異なります。

※ 1 自調自考は 「 総合的な探究の時間 」 で論文の作成

課 外 授 業でさらに創 造 性を育む
・第二外国語講座

Learning a Second
Foreign Language

・弦楽器講座 Classes in String Instruments

・論述講習 Tr a i ni n g i n D i s s e r t ati o n s

国際理解教育の一環として、中国語、フランス語、

ヴァイオリン・ヴィオラ・チェロ・コントラバスなど

国公立大学の２次試験対策として、世界史・日本史

スペイン語、ドイツ語、ハングルの講座を中学 3の弦楽器の講座を希望者を対象にして、実施して・地理の論述講習を、高３の希望者を対象に実施

年～高校 2 年の希望者を対象に実施しています。

います。
（ 放課後 ）

しています。
（ 放課後・土曜午後 ）As part of studies to develop international understanding,interested students at Makuhari Junior and Senior HighSchool can enroll in classes in Chinese, French, Spanish,
German, and Korean from the third year of Junior HighSchool to the second year of Senior High School.

Classes in string instruments such as the violin, the viola,the cello, and the double bass are offered to interested
students.

As preparation for secondary examinations at national,
prefectural, and other public universities and colleges,
Makuhari Junior and Senior High School offers interested
students in the third year of Senior High School theopportunity to enroll in special courses with dissertations
on world history, Japanese history, and geography. Theselessons are offered on Saturday afternoons or weekdays
after regular classes are completed.

・学びの流れ（ 中学 1 年・2 年 ）study, Makuhari Junior and Senior High

教科

保健体育

140

3

13

4

6

教科

美術

210

英語

12

6

国語

時間数

11

体育

6

教科

理科

70

理系

数学

35

文系

社会

210

高

国語

35

自調自考

70

自調自考

105

10

英語

3

2

9

理科

国語

１

8

数学

時間数

自調自考

45

特別活動

45

特別活動

140

特別活動

210

道徳

140

英語

道徳

210

道徳

技術家庭

保健体育

美術

理科

音楽

教科

中 3

時数

数学

音楽

教科

中 2

時数

社会

音楽

教科

中 1

時数

国語

7

地理歴史

時間数

理系

・年間の授業時数（ 中学 ）

教科

文系

高２

between the junior high and high school curriculums, enabling more effective learning.

2

6

国語

時間数
１

5

自調自考

the junior and senior high schools. All students typically have six classes Monday through

高１

4

自調自考

（ 高校は一部 7 限、
土曜は 4 限 ）で 50 分単位の授業を行っています。

3

家庭ことを目指しています。中高共に週6日制を実施しており、1日6 限

independent thought and creativity on that basis. We have a six-day school week for both2

保健At Makuhari Junior & Senior High School, we focus on core academic abilities then cultivate

１

教科

本校では基礎学力を重視し、その上で思考力や創造性を育てる

・単位数（ 高校 ） ※ 2023 年度（ 高 1・高 2 は新課程、高 3 は旧課程 ）基礎学力をしっかりと身につける期間です。30 人台学級による少人数教育を行います。
個としての自分を見つけ、視野を広げていく期間です。
A ブロックを基礎に、学力及び自分で判断・行動する力の発展を図ります。
明確な将来の目標を持ち、そのために何をすべきかを考え、自分に課題を課していく期間です。教育目標のC ブロック（ 高校 2 年・3 年 ）「 自調自考 」の完成を目指します。生徒一人ひとりがそれぞれの適性や進路に応じた科目選択をして自己の可能性を最大限に発揮できるよう、幅広い科目選択制を採用しています。

※教科面では、英語・数学・国語・理科・社会に多くの授業時間を割き、基礎・基本の徹底を図るとともに、芸術・体育などの教科では特別活動なども通して、たくましく情操豊かでバランスのとれた人間の育成を目指しています。

SCHOOL GUIDE 202508

国 際 人と して生きる

Living as a Citizen of the World

ボーダレス化 する時 代の中で、個 性を追 究 する
これまでの「 国際化 」というのは国境があることが前提ですが、グローバ
リズムというのは国境がない、あるいはあいまいであることが前提となっています。あらゆるジャンルでボーダレス化が加速している現在、皆さん
が将来活躍する舞台は間違いなく世界です。ボーダレス化する時代に人がどう生きていくべきか、そのことを考えるきっかけとして本校には多様な海外留学プログラムや、帰国生・留学生の受け入れ、海外との文化交流、海外大学進学へのサポートなど、幅広い教養を身につける機会があります。

Finding One’s Individuality in a Borderless Age
Internationalism is a belief system that assumes the existence of borders. Globalism, on the other
hand, assumes that borders either do not exist or are vague and fluid. With these borders disappearing
in virtually every sphere of human activity, the stage upon which all of our students will be active isundoubtedly the entire world. How should people live in a borderless age? To help students to ponder
this question, Makuhari Junior and Senior High School offers a full spectrum of opportunities to broaden
their learning experience, including study-abroad programs, admission of returnee and foreign students,
overseas cultural exchanges, and support for enrollment in overseas universities.

・ユネスコ・スクール UNESCO A s sociate d School
本校はユネスコ・スクールに参加しています。ユネスコ・スクー
ルは、1953年、ASPnetとして、ユネスコ憲章に示された理念
を学校現場で実践するため、国際理解教育の実験的な試みを比較研究し、その調整を図る共同体として発足しました。

Makuhari Junior and Senior High School is a UNESCO Associated School.
The UNESCO Associated School program was launched in 1953, as ASPnet.
This collaborative body conducts and coordinates comparative research on
experimental programs to teach international understanding, putting the principlesof the UNESCO Charter to work in classrooms worldwide.

・国際教育行事
・海外大学進学説明会・海外大学相談会
1 学期

短期海外研修説明会（4 月 ）第二外国語講座開始（5 月 ）帰国生保護者会（6 月 ）海外大学進学説明会（6 月 ）長期留学説明会（7 月 ）夏休み

アメリカ研修（ 高 1 ～ 2 希望者 ）次世代リーダー養成プログラム（ ハーバードプログラム ）（ 高 1 ～ 3 希望者 ）長期留学出発（ 北半球 ）インドスタディツアー（ 高 1 ～ 2 希望者 ）2 学期

ニュージーランド生徒ホームステイ受け入れ（9 月）
シンガポール Raffles Institution 生徒
ホームステイ受け入れ（9 月）
短期海外研修説明会（9 月）
中国修学旅行（10 月・高 2 ）
帰国生保護者面談（11 月 ）Briefings and Consultations on Overseas University Admissions
海外大学への進学を考える生徒や保護者を対象に、担当教員による説明会や相談会を開き、進学への意識づけや出願準備のアドバイスをしています。また、海外大学からも Admission office の担当官が来校し生徒に対して直接セッションを行っています。
For students and their parents who are interested
in enrolling in universities overseas, Makuhari
Junior and Senior High School offers briefingsand consultation sessions, chaired by dedicatedteachers. These teachers assist in preparing
students mentally for overseas university enrollment
and advise them on their applications. We also invite
officials from the admissions offices of overseas
universities to visit Makuhari Junior and Senior HighSchool and speak to students directly.

・ハーバードプライズ・ブック
Harvard Prize Book
1910 年に始まったハーバードプライズ・ブックは、ハーバード大学卒業生会ハーバードクラブが選んだ高等学校の成績優秀者に贈る賞です。本校も推薦対象校になっており、毎年修了式の場で高校 2
年生の 1 名が表彰を受けています。

09

MAKUHARI JUNIOR and SENIOR HIGH SCHOOL

冬休み

ベトナム研修（ 高 1 希望者 ）北京研修（ 高 1 ～ 2 希望者 ）3 学期

長期留学出発（ 南半球・1 月 ）北京月壇中学生徒ホームステイ受け入れ（1 月 ）第二外国語講座修了（1 月 ）ニュージーランドホームステイ（3 月・中 3 ）イギリス研修（3 月・高 1 ～ 2 希望者 ）シンガポール研修（3 月・高 1 希望者 ）Established in 1910 , the Harvard Prize Book
program awards prizes to high-school students of
excellent academic achievement and character,as selected by Harvard’s alumni association, theHarvard Club. Makuhari Junior and Senior HighSchool is one of the program’s recommended
schools, and, as such, one student in the second
year of senior high school is selected to receive
the Harvard Prize Book at each year’s closing
ceremony.

SCHOOL GUIDE 202510

自らの人 生を描き、選 択 する・医学部・医学科への合格状況 （2022 年〜 2024 年 ）[ 国公立大学 ]東京大学（ 理科三類 ）東京医科歯科大学
千葉大学
筑波大学
その他 国公立大学
国公立医学部

東京大学
東京工業大学一橋大学
東京・東工・一橋計

東京医科歯科大学
筑波大学
東北大学
北海道大学
横浜国立大学
千葉大学
東京藝術大学

国公立大学

合計

早稲田・慶應計上智大学
東京理科大学
上智・東京理科計

青山学院大学
中央大学
立教大学
明治大学
法政大学
青・中・立・明・法
その他

私立大学

私立大学

合計

計

114

132

国際医療福祉大学
その他 私立大学
私立医学部

2022

・海外大学への合格状況 （2022 年〜 2024 年 ）

総数

現役

総数

現役

総数

現役

64
11
7
82

51

74
11
19
104

59

74
9
10
93

54

Dartmouth College

7

Vanderbilt University

6
67
6
1
9
8
5
2
15
2
25
140

12
5
13
4
8
3
28
0
40
217

9
16
84
7
5
10
2
8
2
19
0
18
155

7
3
15
7
7
2
32
2
41
209

209
151
360

156

45
131
176

26

8
38
22
65
28
161
215
912

119
275

92
118
4
19
10
30
6
69
125
587

235
138
373
70
145
215
20
30
22
88
26
186
215
989

176
100
276
39
102
141
14
17
10
50
12
103
95
615

220
153
373
59
126
185
21
36
26
95
43
221
199
978

[ U.S. Universities ]' 24 '23 '22

University of Chicago

2

Carnegie Mellon University

9
70

1

1

[ U.S. Liberal Arts Colleges ] ' 24 '23 '22

Pomona College

1

Middlebury College

1

1

Swarthmore College

1

Hamilton College
Grinnell College

University of California, Los Angeles

2

University of California, Davis

1

Oberlin College

University of California, San Diego

6

University of California, Irvine

1

Wesleyan University

1

Colby College

1

Smith College

3

University of California, Santa Barbara

2

Bates College

10

University of San Francisco 1

Vassar College

University of California, Santa Cruz

6

University of Southern California

California Institute of the Arts (CalArts)

4

Boston College

0Loyola Marymount University

1
1

2

21
2

University of Illinois, Urbana-Champaign 1

2

Texas A&M University

1

Washington University in St. Louis 1
The Pennsylvania State University 1

14

Tulane University

136

University of Colorado at Boulder

104
261

Stevens Institute of Technology 1

本校の進路指導計画は、一人ひとりの夢の実現のために「どう生きるか」を問い、そのための「生きる力」を時間をかけ、少しずつ育ててもらうことを指導の主眼として構築されてい39ます。個々の成長段階に適った系統的に吟味された内容で

72

進路学習に時間をかけ、地道に実践していきます。

111
12
9

Entering University Is Not a Goal,
but a Result.
Makuhari Junior and Senior High School has a system for advising61

students on their academic careers. We ask students to11consider how they need to live in order to accomplish theirgoals. On that basis, we craft a plan that focuses on building
their ability to live that life. We patiently take the time to109

counsel students on future career paths, providing information589

systematically adapted to each student’s stage of growth.

1
1

2

1

1

1

1

1

Knox College

2

1

Denison University

DePauw University
Kenyon College

University of RichmondCollege of the Holy Cross
1

Trinity College

Furman University

1

1
1

Willamette University

1

Drexel University

1

Whitman College

2

Syracuse University

1

Lake Forest College

1

The College of William & MaryCity University of New York - Staten Island

Fordham University

1

1

1

University of Hawaiʻi at Mānoa 1

University of Michigan-Flint 1

The University of Alabama

1

Beloit College

1

Rhodes College

1

1

Centre College

1

1

Emerson College

University of New Hampshire 1

1

St. Norbert College
The College of Wooster
St. Lawrence University
Lawrence University
Fisher College

1

Ithaca College

1

1

1

Clark University

2
1

1

Connecticut College
Muhlenberg College

1

1

3

Gettysburg College

2

1Union College

Dickinson College

1

1

1

The State University of New York at Stony Brook 1

University of Central Arkansas

15

108

1

University of Massachusetts - Amherst

大学合格は目的ではなく結果
157

1

1

Mount Holyoke College

1

University of Washington

・私立大学への合格状況
慶應義塾大学119

順天堂大学※「 国公立 」のデータには準大学が含まれています。

早稲田大学

合計

東京慈恵会医科大学（349 名卒業 ）37
190

その他 国公立大学

計

2022
5
11
13
26
36
91

（349 名卒業 ）

10

2
2
8
3
26
41

2023
5
9
14
23
25
76

慶應義塾大学（345 名卒業 ）

13
1
13
10
5
3
23
3

京都大学

2023

2022

2
4
8
3
21
38

2024
4
8
13
19
33
77

[ 私立大学 ]

医学部

2024

2023

1
1
8
5
27
42

※「 国公立 」のデータには、東京大学（ 理科三類 ）及び防衛医科大（ 準大学 ）が含まれています。

Determining Your Own Path
・国公立大学への合格状況

計

2024

1

1
4
2
1
1
1

1

1
1
1
1

1
1
2
1
1

1

TOTAL

30 10 8TOTAL

34 3 25[ Canadian Universities ]' 24 '23 '22[ Asian Universities ]' 24 '23 '22

University of Toronto

1

University of Toronto, ScarboroughSheridan College

1

Peking University（ 北京大学）
TOTAL

0

2

[ Finnish University ]' 24 '23 '22

TOTAL

0

[ 合格者数 ]' 24 '23 '220[ Australian University ]' 24 '23 '22

TOTAL

0

0

※海外大学への合格状況は、入試制度が異なるため、例年 5 月中旬から 6 月上旬に確定します。

1

1

TOTAL

Trinity College - University of Melbourne

1

National University of Singapore

11Aalto University

一般生
帰国生
TOTAL

1

2

1

1

0

0

33 3 1131 14 25

64 17 36（2024 年 4 月 30 日現在 ）11

MAKUHARI JUNIOR and SENIOR HIGH SCHOOLSCHOOL GUIDE 202512

将来の自分がいる
世界を考えるThink ing about the World of Your Future Self

G L F C プログラム（Shibumaku Career Education ）本校では、これからの社会で求められる人材の育成を目指し、さらには本校の校是である「 自調自考 」の精神に基づいて、主体性の涵養のためのキャリアプログラムを推進しています。そして、そのキーワードとして「 GLFC 」という言葉を使っています。GLFC というのは、それぞれ
Globalism（ 国際性 ）、Leadership（ 指導力 ）、Foresight（ 先見性 ）、Curiosity（ 好奇心 ）の 4 つの言葉の頭文字をとったもので、この４つをこれからの社会を生きるキーワードと位置づけ、これに見合う多種多様なプログラムを実施します。講師を外部から招聘して校内で実施する場合と、生徒が外部の大学、機関などに出向くものがあります。内容は、各界の最前線で活躍されている方々の、リア
リティ溢れる講演や、１つのテーマを参加者で深く考察するアクティブラーニング、研究室や企業の訪問など多彩な内容を盛り込んでいます。講師は可能な限り、本校の卒業生に依頼しています。

GLFC Program (Shibumaku Career Education)
With the aim of cultivating talents required in a future society, and in the spirit of our school's motto,"Self-Thinking and Self-Awareness," we promote a career program to cultivate independence. We
use "GLFC" as a name for this program, which stands for Globalism, Leadership, Foresight, andCuriosity, each representing qualities essential for thriving in a future society. Based on this idea, werun a diverse range of programs. In some programs, external lecturers are invited to hold sessions
on campus, while in other programs, students visit universities and institutions. The program content
includes a wide variety of activities such as engaging lectures by prominent figures in various fields,
active learning sessions where participants explore a single theme in depth, and visits to researchlabs and companies. Whenever possible, we enlist alumni of our school as lecturers.

近 年のセミナーの実 例
Global Seminar・キャリアガイダンス（ 毎年 11 月に開催 ）・海外の大学（ 大学院 ）で学んでみないか！（MIT ）＊毎年秋に開催する多様な分野の卒業生によるセミナー

・国際機関で働くことを考えてみないか！（IMF ）・IUHW 医学部見学セミナー（ 毎年 12 月に開催 ）・ウクライナを１つにするもの（ アジア経済研究所 ）＊国際医療福祉大学医学部を訪問してのセミナー

・グローバルに活躍するために（ 住友商事 ）・メディカルガイダンス（ 卒業生医師 ） ＊毎年 2 月に開催する卒業生医師によるセミナー

・英語モデル授業（近年のテーマ） ＊The science of the world’s music（慶應義塾大学）

・千葉大学医学部見学セミナー ＊千葉大学医学部を訪問してのセミナー

・国連の機関で働くということ（UNIDO ）Curiosity Seminar

Leadership Seminar

・超小型人工衛星による新しい宇宙開発への挑戦（ 東京大学 ）＊ Digital Humanities（ 早稲田大学 ）  ＊ A multilingual world（ICU ）・人とロボットの共存できる社会（ 東京大学 ）・「 社会を変える 」を考える（ アショカジャパン ）・仕組みを変えれば世界が変わる！（ 日本政策金融公庫 ）・稼ぎ方の磨き方（ 企業コンサルタント ）・ジェンダーについて科学的に考える（ アジア経済研究所 ）・世界が変わるダイアログ（ 先端教育ラボ ）・CPA と日本の未来を考えてみよう！（ 日本会計士協会 ）Foresight Seminar

・国家公務員はやりがいのある仕事！
（ 財務省 / 外務省 ）・マスコミの現状と未来（ 共同通信社 ）・企業コンサルタントを体験してみよう（PwC ）
・電気自動車と自動運転の今と未来（ 慶應義塾大学 ）・医師になるということ（ 東京医科歯科大学 ）・進路講演会（ 毎年 11 月に開催・近年の演題 ）＊細胞の発するメッセージを読み解く未来 ＊日本と海外の“ 地域 ”を歩く官僚からのメッセージ＊マッチング理論とマーケットデザイン＊東大教授や本校卒業生による東大での学びを考えるためのセミナー

・東京大学見学セミナー（ 毎年 8 月に開催 ）・宇宙に挑む医学～君も宇宙を目指せ！～（JAXA ）
・「 好きなこと」と「 得意なこと」で社会と繋がる（ 舞台俳優 ）・SDGs の達成に挑むプログラム（JERA ）・東京大学研究セミナー（ 毎年 1 月に開催 ）・社会課題に対するAI 活用（JDSC ）・あいまいなことほど面白い・美学への招待（ 東京工業大学 ）・理系でも文系でもない医学部の魅力とは（ 千葉大学 ）・IT 戦略プログラム（ 野村総研 ）・病理診断を体験してみよう（ 順天堂大学 ）＊東大を訪問しての本校卒業生による生活と学びの紹介

海外の大学で学んでみないか！

MIT

13

MAKUHARI JUNIOR and SENIOR HIGH SCHOOL

ウクライナを１つにするもの

アジア経済研究所

千葉大医学部見学セミナー

千葉大医学部SCHOOL GUIDE 2025

14

学 校行事4

E V E N T

A pr.

3 月 ニュージーランドホームステイ

9 月 槐祭（ 文化祭 ）Mar. Homestay in New ZealandSept. Enju Festival (cultural festival)

自分たちの手で創りあげる
学 校行事

S C H O O L

スポーツフェスティバルや文化祭、宿泊研修まで全て生徒が「 自調自考 」の精神で創り上げていきます。そこには自分たちで創り上げるからこその

入学式

6

Ju ne

7

Ju ly

スポーツフェスティバル／歌舞伎鑑賞教室

5

May

入学式・始業式／新入生歓迎会 中 1ー高 1 ／
保護者進路説明会（4・5 月）
School entrance ceremony and term opening ceremony/
Welcoming ceremony for freshmen J 1 –S 1 /Presentation to parents on career paths (April and May)

校外研修 中 1、中 2 ／中間考査  
School day trip J 1 , J 2 /Midterm examinations

高 1 ／海外大学進学説明会／

メモリアルコンサート 中 2、高 2 ／オペラ鑑賞教室 高 2Sports festival/Kabuki appreciation S 1 /Presentation on admission to overseas universities/
Memorial concert J 2 , S 2 /Opera appreciation S 2

期末考査 ／終業式／夏期講習（前期）／アメリカ研修（希望者） 高１、高 2 ／次世代リーダー養成プログラム（ハーバード大・希望者） 高１ー高 3End-of-term examinations /End-of-term ceremony/Summer classes (first term)/
Study in the United States (for interested students) S 1 , S 2 /Next-generation leader training program (Harvard University; for interested students) S 1 –S 3

スポーツフェスティバル

深い感動や充実感があります。学校生活をどう楽しむかは皆さん次第です。

Student-led School Events

8

Whether preparing and presenting a sports festival, a cultural festival, or an
academic event, Makuhari Junior and Senior High School students work

Au g.

diligently in the spirit of Self-Thinking, Self-Awareness. These activities bring
deep fulfillment and satisfaction because students create them themselves.
Making school life rewarding is a collective duty.

槐祭（文化祭）10
Oc t .

11Nov.

3 月 卒業式

11 月 模擬裁判

Mar. Graduation Ceremony

Nov. Mock Trial

9

S ept .

始業式／進路ガイダンス 高 3 ／槐祭（ 文化祭 ）／ニュージーランドホームステイ受け入れ 中 3ー高 1
Term opening ceremony/Career guidance S 3 /Cultural festival/
Welcoming ceremony for New Zealand homestay students J 3 –S 1

キャリアガイダンス 高２ ／中間考査
Extended school trips J 1 , J 2 ,S 1 /School trip J 3 ,S 2 /Career guidance S 2 /Midterm examinations

進路講演会 中 3ー高 2 ／模擬裁判 中 3
Career guidance lecture J 3 –S 2 /Mock trial J 3

修学旅行（九州）

Dec .

合唱祭

Feb.

Summer classes (second term)

宿泊研修 中 1、中 2、高１ ／修学旅行 中 3、高 2 ／122

夏期講習（ 後期 ）

1

Ja n.

期末考査／終業式／ベトナム研修（ 希望者 ）高 1 ／北京研修（ 希望者 ） 高 1、高 2
End-of-term examinations/End-of-term ceremony/
Study in Vietnam (for interested students) S 1 /Study in Beijing (for interested students) S 1 , S 2

始業式／直前講習 高 3Opening ceremony/Preparatory short course S 3

マラソン大会 中 1ー高 2 ／合唱祭 中 1ー中 3 ／
医薬系進路ガイダンスなど 中 3ー高 2 ／開校記念講演会 中 1ー高 2School marathon J 1 –S 2 /Choral festival J 1 –J 3 /Guidance on medical careers and other relevant topics J 3 –S 2 /Schoolfoundation commemorative address J 1 –S 2

卒業式 高 3 ／学年末考査 中 1ー高 2 ／修了式 中 1ー高 2 ／6 月 スポーツフェスティバル

June Sports Festival

15

MAKUHARI JUNIOR and SENIOR HIGH SCHOOL

3

Ma r.

ニュージーランド研修（ ホームステイ ） 中 3   ／イギリス研修（ 希望者 ） 高 1、高 2 ／シンガポール研修（ 希望者 ） 高１   
Graduation ceremony S 3 /Final examinations J 1 –S 2 /Closing ceremony J 1 –S 2 /Study in New Zealand (homestay) J 3 /Study in the United Kingdom (for interested students) S 1 , S 2 /Study in Singapore (for interested students) S 1

ニュージーランド研修

SCHOOL GUIDE 2025

16

F A C I L I T I E S

フリースペースOpen Space

渋 幕 の施 設 には個 性 が
育 つ秘 密 が ある

第 2 啓発室

Educational Development Room 2

The Role of School
Cultivating Student

Multimedia Room

Facilities in
C haracter

第 1 グラウンドSports Ground 1

マルチメディア室

エアコン完備の教室には人間工学に基づいた机と椅子。1,100 名

All classrooms are fully equipped with HVAC. Desks and chairs are

収容可能で講演やコンサート、式典などに幅広く利用されている講

ergonomically designed. The lecture hall, which seats 1,100 , can be used堂。1 F ～ 3 F までの全てが理科関連施設、充実した設備の備わる理for lectures, concerts, ceremonies and more. A fully equipped science

科棟。授業、部活、個人と 1 年を通して幅広く利用されている温水

building is comprehensively furnished and supplied with specialized

フリースペース

第 2 体育館

Open Space

Gymnasium 2

facilities from the first to third floor. A heated pool is available for swimming

プール。首都圏の中高一貫校有数の蔵書数を誇る広々とした図書館。

classes, club activities, and personal use throughout the year. The spacious

天文台にはアストロ光学製天体望遠鏡。高速インターネットが利用

library contains one of the largest book collections of any combined junior

可能なコンピュータ室やマルチメディア室。全ての教室、実験室がand senior high school in the Tokyo metropolitan area. There is even an

Wi-Fi 対応。ボルダリング壁のような遊び心のある施設も。近隣にはobservatory, complete with an astronomical telescope made by Astro

テニスコート 8 面分を備えた第 4 グラウンド。お昼になるとにぎや

Optical Ind. Co., Ltd. In the computer and multimedia rooms, students

かなカフェテリアには定番メニューだけでなく、栄養バランスを考

can access high-speed internet connections, and most classrooms and

えられたメニューが日替わりで並び、飲み物や軽食の自販機まで。

labs provide Wi-Fi access. Leisure facilities exist as well, such as a rock

もちろん校舎はバリアフリー…。また、見ていただければわかると

climbing wall. Sports Ground 4 boasts eight tennis courts. At lunchtime,

温水プール

Swimming Pool

students can repair to the lively cafeteria, to enjoy their favorite dishes,

思いますが、学内には「 このスペースは？」という所がたくさんあり

nutritionally balanced daily specials, and a selection of drinks and snacks

ます。あえて設けられたフリースペース…。それは多くの個性が育from vending machines. Needless to say, most school buildings are barrier-

つところなのです。

free. Furthermore, Makuhari Junior and Senior High School has many open
spaces provided to nurture individual expression and contemplation.

中学棟ホール

自転車置場

Hall, Junior High School Building
カフェテリアOpen Space

Cafeteria

1
2

中学棟
Junior High School Building

3

理科棟
Science Building

4

メモリアルタワー
Memorial Tower

5

第 1 グラウンド（ 人工芝 )Sports Ground 1

6

第 2 グラウンドSports Ground 2

図書館

Library

3

10

・ 山中湖畔寮

17

MAKUHARI JUNIOR and SENIOR HIGH SCHOOL

2

11
⬅ 正門

12
4
6

5

9

・校外施設
・第 3 グラウンド

1

N

フリースペース

高校棟
Senior High School Building

7

8

7

第 1 体育館
Gymnasium 1

8

第 2 体育館
Gymnasium 29

プール棟（ 温水プール ）Swimming Pool

10

テニスコートTennis Court

11

田村記念講堂
Auditorium

12

茶室
Tea Room

茶室

図書館

Tea Room

Library

天文台

フリースペース

Observatory

Open Space・Outside School
・第 4 グラウンド

・Sports Ground 3・Sports Ground 4・Lake Yamanaka Boarding HouseSCHOOL GUIDE 202518

仲間と切磋琢磨し、自分を磨きあげる
あなたたちがこれから迎える 6 年間あるいは 3 年間は、心身の発達が最も著しく輝きに満ちた時期です。学業に打ち込むこともさることながら、1 人の人間として大きく成長していくために、人と人とのふれあいの中で自分という人間を磨いていくことが大切です。部活動などを通して、お互いの個性を伸ばし、あ渋幕流文武両道CLUB ACT I V IT IE S

Academic andSporting
Accomplishments
at Shibumaku

なたという人間の魅力をどんどん大きくしていってください。

Encouraging Each Other and Building Character throughIntramural Activities.
The three-or-six-year period ahead of you will be the time of greatest mental andphysical change in your entire lives. This is when you will shine your brightest in
many ways. Even as you devote yourselves to your schoolwork, it is importantthat you refine yourselves at this time through your interactions with others,transforming yourselves into the accomplished and successful people you havethe potential to be. Through athletic and intramural club activities, you can broaden
your experiences and maximize your appeal as unique individuals.

中学 Junior High School
体育系

文化系

空手道／剣道／テニス／サッカー／

科学／電気／室内楽／吹奏楽／放送／ディベート／水泳／卓球／体操／バドミントン／

将棋／美術／アニメーション／演劇／軽音楽／

野球／バスケットボール／

文化研究／囲碁／化学／鉄道研究／

ハンドボール／陸上競技／弓道／

書道／ English Debate Club ／合唱／

ダンス／スケート／チアダンス

ENGLISH CLUB ／模擬国連／折り紙研究／かるた／
クイズ研究／写真／数学研究／ SDGs プロジェクト／
映画研究／地学／文芸／生物／アラブ／The Junior High School Forum高校 Senior High School
体育系

文化系

空手道／剣道／テニス／サッカー／

化学／物理／天文／合唱／軽音楽／室内楽／吹奏楽／

水泳／卓球／体操／バドミントン／

放送／文芸／ディベート／コンピューター／書道／

野球／弓道／バスケットボール／

美術／演劇／茶道／アニメーション／クッキング／

ハンドボール／陸上競技／

イエローフェアリー／囲碁／将棋／かるた／

ラクロス／バレーボール／

折り紙研究／クイズ／写真／鉄道研究／模擬国連／

フットサル／ダンス／チアダンス／

模型／文化研究／映画研究／ English Debate Club ／クライミング／ゴルフ／ドッジボール

ENGLISH CLUB ／ NEWSPAPER SOCIETY OFSHIBUMAKU ／ DESK TOP MUSIC CLUB ／Creative Writing Circle ／ SDGs プロジェクト／生物／
アラブ／謎解き／数学研究

19

MAKUHARI JUNIOR and SENIOR HIGH SCHOOLSCHOOL GUIDE 2025

20

制服 紹 介主な活動実績S C H O O LU N I F O R M

高校（2021 年度〜 2023 年度 ）中学（2021 年度〜 2023 年度 ）21

音楽

第 76 回 全日本学生音楽コンクール全国大会ピアノ部門中学校の部

電気

ロボカップジュニア・ジャパンオープン 2023 名古屋
リーグ第 2 位 プレゼンテーションポスター賞
FIRST Robotics Competition Hawaii Regional
Gracious Professionalism Award

作文

北朝鮮人権侵害問題啓発週間 作文コンクール 2021 英語エッセイ部門 優秀賞

情報日本情報オリンピック 第 4 回女性部門 優秀賞（ 上位 10 名 ）CognitiveHack Japan 2022 女性部門優勝
中学生・高校生データサイエンスコンテスト 最終選考会進出（ 上位 7 チーム ） 中学生優秀賞
日本情報オリンピック第２回女性部門（ 第２回ヨーロッパ女子情報オリンピック日本代表選手候補 ） 優秀賞（ 日本代表選手候補 ）第 44 回文部科学大臣杯 少年女子囲碁大会 全国大会 ベスト 16

ロボット

2023 - 2024 韓国ロボット選手権 総合 3 位

ゴルフ2023 年度 全国中学校ゴルフ選手権大会 文部科学大臣杯争奪 第 67 回
個人の部 第 4 位

MAKUHARI JUNIOR and SENIOR HIGH SCHOOL

物理

パソコン甲子園 2023 プログラミング部門 本選第 6 位
FIRST Robotics Competition Hawaii Regional Engineering Inspiration
Award（ 世界大会出場 ）2022 イマジンカップ ワールドファイナルズ アジア地域教育部門優勝
パソコン甲子園プログラミング部門 本選第 4 位（ 総合第 3 位 ）Super computing Contest 第 2 位
FIRST Robotics Competition Hawaii Regional Dean's List Finalist Award
FIRST Robotics Competition Hawaii Regional Gracious ProfessionalismAward
ロボカップジュニア・ジャパンオープン 2023 名古屋 OnStage ワールドリーグ
第 2 位 プレゼンテーションポスター賞
パソコン甲子園 2021 プログラミング部門 総合６位
FIRST Robotics Competition（At Home Challenges ）Game Design Challenge
Imagery Award in honor of Jack Kamen
JSEC 2022 第 19 回 高校生・高専生科学技術チャレンジ 優秀賞

水泳

第 46 回 全国 JOC ジュニアオリンピックカップ夏季水泳競技大会 男子 100 ｍ
平泳ぎ 第 3 位
国民体育大会水泳競技大会 男子 100 ｍ平泳ぎ 第 4 位
第 44 回 全国 JOC ジュニアオリンピックカップ夏季水泳競技大会 女子 100 ｍ
バタフライ 第５位
第 44 回 全国 JOC ジュニアオリンピックカップ夏季水泳競技大会 女子 200 ｍ
平泳ぎ 第８位
日本選手権水泳大会 アーティスティックスイミング チームテクニカル 第 2 位

陸上競技

2023 年特別国民体育大会 少年女子 B 100 ｍハードル 優勝
JOCジュニアオリンピックカップ 第52回U16陸上競技大会 U16男子100ｍ 優勝

テニス

U- 15 全国選抜ジュニアテニス選手権大会 男子ダブルス 優勝
全国私学テニス大会 団体 ベスト８
U 15 全国選抜ジュニア（ 中牟田杯 ）テニス大会 ベスト 8（5 位 ）フェンシングフェンシングジュニアワールドカップドイツ大会 女子サーブル団体銅メダル（3位）
全国高校総体フェンシング競技 個人対抗女子サーブル 優勝

英語ディベートWorld Schools Debating Championships 2023 ELF 部門個人 6 位
World Schools Debating Championships 2022 オランダ大会
決勝トーナメント進出

文芸

第16回 出版甲子園 グランプリ（出版権を獲得し、河出書房新社より単行本を出版）

科学技術

JSEC 2023 第 21 回高校生・高専生科学技術チャレンジ

模擬国連

高校模擬国連国際大会 WHO 議場 Honorable Mention（ 優秀賞 ）第 7 回 全国高校教育模擬国連大会（AJEMUN ）A 議場・C 議場 最優秀賞
第 7 回 全国高校教育模擬国連大会（AJEMUN ）B 議場 優秀賞
第 16 回 全日本高校模擬国連大会 B 議場 最優秀大使賞
第 6 回 全国高校教育模擬国連大会（AJEMUN ）A 議場 最優秀賞
第 6 回 全国高校教育模擬国連大会（AJEMUN ）A 議場・B 議場 優秀賞
第 15 回 全国日本高校模擬国連大会 A 議場 優秀大使賞
第５回 全国高校教育模擬国連大会（AJEMUN ）A 議場・B 議場・C 議場 優秀大使賞

かるた

小倉百人一首競技かるた 第 44 回 全国高等学校選手権大会

国際

SDGｓクリエイティブアイディアコンテスト 2021
THE FIRST GLOBAL CHALLENGE 第５位

言語2022 高校生英語俳句コンテスト

作文

第 14 回 IIBC 高校生英語エッセイコンテスト 最優秀賞・米協会会長賞「 推し文大賞 」講談社読書感想文コンクール 優秀賞

音楽

第 6 回 スタインウェイ・コンクール in Japan 大賞（ 日本代表として招聘 ）サイバーセキュリティ

CognitiveHack Japan 女性部門

情報第 34 回 国際情報オリンピック（IOI 2022 ）日本代表 金メダル
第 33 回 国際情報オリンピック（IOI2021）
日本代表 銀メダル（文部科学大臣賞）

キャリア

第 10 回 マイナビキャリア甲子園 優勝（ 合同チーム ）Stanford e-Entrepreneurship program Award of Honor
キャリア甲子園 2021 ベスト６以上

化学

化学グランプリ 2021

生物日本生物学オリンピック 2023

第1位

OnStage ワールド

囲碁同好会

吹奏楽

第 21 回 ジュニア打楽器アンサンブル全国大会（JPEC ） 優秀賞（ 全国第 8 位相当 ）第 20 回 ジュニア打楽器アンサンブルコンクール全国大会 優秀賞（ 全国 14 位相当 ）2020 年から中高共通の制服となりました。生徒の投票によって選定されたデザ

Makuhari Junior and Senior High School has adopted a new

インは現代的なシルエットに生まれ変わり、新たに男女共通デザインのポロシャツ

uniform from April 2020 . The students voted for a new designが導入されました。男子生徒には 3 種類のネクタイと 2 種類のズボン、そして女子生
徒には 3 種類のリボン、ネクタイ、スカートに加え、スラックスも導入されました。

冬服

which includes a unisex polo shirt. The boys have three typesof necktie and two kinds of slacks. The girls have three types ofribbons, skirts and ties respectively and can wear a pair of slacks.

WINTER中学

高校

夏服

SUMMER

阪急交通社賞

団体戦優勝

優秀賞

最優秀賞

中学

高校

優勝

銅賞（2 名 ）金賞（ 成績上位 10 名 ）SCHOOL GUIDE 2025

22

TOPICS
第 168 回直木賞受賞

Satoshi Ogawa Wins the 168 th Naoki Prize
小川哲さん（20 期生 ）が、著書『 地図と拳 』で第 168 回直木賞を受賞しました。
『 地図と拳 』は膨大な参考文献の読み込
みのもと、満州の架空の都市を舞台として、地図（ 建築 ）と拳（ 戦争による殺戮 ）を描いた意欲作であり、選考では満場

フェンシング インターハイ優勝・U 20 日本代表に選出
山﨑妃奈乃さん（38 期生 ）が 2021 年 8 月に行われた全国

Satoshi Ogawa (Class of 2005 ) won the 168 th Naoki Prizefor his book titled, "Map and Fist". Based on a vast amountof references, "Map and Fist " is an ambitious piece ofwork about a map (architecture) and a fist (slaughter bywar) set in a fictional city in Manchuria. The selection
committee was unanimous in awarding the prize.

高校総合体育大会（ インターハイ ）のフェンシング

個人

対抗女子サーブルの部で見事優勝を果たしました。 2023
年には U 20 日本代表選手に正式に選出され、ヨーロッパを一致での受賞となりました。

中心に各国で転戦し、ドイツワールドカップでは銅メダルを獲得しました。

Hinano Yamazaki Wins National High School
Fencing Tournament and Selected for U 20 Japan
National Team
Hinano Yamazaki (Class of 2023 ) won first place in the
Women's Individual Sabre Fencing division at the National
High School Fencing Championship (Inter-High) held in
August 2021 . In 2023 , she was officially selected as amember of the U 20 Japan National Team and competed invarious countries in Europe, winning a bronze medal at theWorld Cup in Germany.

※ 写真は別大会

国際情報オリンピック 金メダル獲得

Yuto Watanabe Wins Gold Medal in theInternational Olympiad in Informatics

渡邉雄斗さん（38 期生 ）が 2022 年 8 月にインドネシアで開催された国際情報オリンピックに日本代表として出場し、金メダルを受賞しました。渡邉さんを含めた日本選手 4
名は、数理情報科学による問題解決能力を評価されました。
また、これにより文部科学大臣表彰を受賞しています。

全日本学生音楽コンクール ピアノ部門（ 中学生の部 ）優勝
深津天馬さん（41 期生 ）が 2022 年 11 月に行われた第 76
回全日本学生音楽コンクール全国大会（ 毎日新聞主催 ）のピアノ部門

中学生の部で第 1 位を獲得しました。このコンクールは、日本で最も歴史と権威のあるコンクール
で、数々の音楽家を輩出しています。深津さんは、ラフマニノフ作曲の難曲を見事に弾き切り、日本一の座をつかみました。

高校かるた部 全国優勝会で優勝を果たしました。創部６年目で、全国大会初出場にして初優勝の快挙です。

English Debate Club

全国優勝
English Debate Club の早川薪（40 期生 ）、鐘ヶ江征治（41期生 ）、アリブ アイマン（41 期生 ）の 3 人が 2024 年 3 月に行われた第 13 回日本高校生パーラメンタリーディベート
連盟杯で全国優勝を果たしました。本大会は高校生を対象とした国内の英語ディベートの大会として最高峰のものとされています。本校が過去に優勝したのは 2019 年と 2023

藤井清雅さん（39 期生 ）が 2021 年 10 月に行われたジュニ

Yuto Watanabe (Class of 2023 ) won a gold medal
representing the Japan team at the International Olympiad
in Informatics held in Indonesia in August 2022 . The
4 members of the Japan team, including Yuto, wererecognized for their problem-solving skills in mathematicalinformation science. They also received a Commendationfor Science and Technology from the Minister of Education,
Culture, Sports, Science and Technology.

Tenma Fukatsu Wins All Japan Student Music
Competition, Piano Division - Junior High School
Sectionアオリンピックカップ U 16 陸上競技大会男子 100 ｍで優勝を果たし、見事日本一の座をつかみました。

2020 年、世界を変える 10 人の若い女性
立崎乃衣さん（38 期生 ）が 2020 年 7 月にパソコン世界大手

Tenma Fukatsu (Class of 2026 ) won the First Prize in
the Junior High School Piano Division at the 76 th All
Japan Student Music Competition (sponsored by The
Mainichi Newspapers) held in November 2022 . This
competition is the oldest and most prestigious musiccompetition in Japan, and has produced numerous famousmusicians. Tenma successfully played a difficult piece by
Rachmaninoff and earned the top position in Japan.

High School Karuta Club Wins National
Championship
高校かるた部が、2022 年度第 44 回全国高等学校選手権大JOC 第 52 回 U 16 陸上競技大会 男子 100 ｍ優勝

Our high school Karuta Club won the 44 th National HighSchool Championship in 2022 . This is a remarkableachievement to win a national tournament six short years
after establishing the Karuta Club.

English Debate Club Wins National Competition
Shin Hayakawa (Class of 2025 ), Seiji Kanegae (Class
of 2026 ), and Ayman Areeb (Class of 2026 ) won firstplace in the High School Parliamentary Debate Union
Competition 2024 held in March. This tournament is
considered to be the top English debate competitionin Japan for high school students. Our students havealready won the championship in 2019 and 2023 , so weare on a winning streak.

のレノボ・グループから「 世界を変える 10 人の若い女性 」のうちの 1 人に選出されました。世界の主要 10 か国で 15 ,000
人以上を対象に国際調査が実施され、女子高生としては唯一の選出です。コロナ禍の医療機関を支援するため 3 D プリン
ターを使って 1 , 000 個以上のフェイスシールドを設計、製作して医療機関に提供した活動が評価されました。

全国高校生クイズで優勝

Seiga Fujii: men's 100 m champion at the JOC
52 nd U 16 athletics championships
Seiga Fujii (Class of 2024 ), won the men's 100 m at the
Junior Olympic Cup U 16 athletics competition in October
2021 , becoming the number one sprinter in this age group.

10 Groundbreaking Young Women Changing theWorld in 2020
Noi Tatsuzaki (Class of 2023 ), a Shibumaku student, waselected one of the " 10 Groundbreaking Young Women
Changing the World" by the world-leading technology
company, Lenovo. Lenovo conducted an international
survey targeting more than 15 , 000 people living in 10 majorcountries. Ms.Tatsuzaki became the only female high school
student among those who were elected. In order to support
medical organizations across the world during the COVID- 19
pandemic, she designed 3 D printed face shields and provided
more than 1 , 000 of them to medical organizations in need.
Ms.Tatsuzaki’s commitment to the world is highly valued.

The Quiz Club makes history with the QuizChampionship win
本校クイズ研究同好会の高校２年生（37 期生 ）3 人が、全国高等学校クイズ選手権で優勝しました。40 回を数える本大会の中で、千葉県の高校が優勝したのは初めての事です。

熊谷彩春 ミュージカル「 レ・ミゼラブル 」出演
文豪ヴィクトル・ユーゴー原作、世界各国で上演されている舞台「 レ・ミゼラブル 」に本校 34 期生の熊谷彩春さんが、在学中に史上最年少で準主役コゼット役に選ばれ、帝国劇場の舞台に立ちました。今後の活躍も期待されます。

Three student (Class of 2022 ) in the Quiz Club won the
All Japan HIGH SCHOOL QUIZ Championship 2020 . It
was the first time that a high school in Chiba has won thechampionship since the event was launched.

Alumna Iroha Kumagai Performs in the MusicalLes Misérables
Iroha Kumagai, a student from Makuhari Senior HighSchool’s class of 2019 , co-starred as Cosette in a
production of "Les Misérables" at the Imperial Theater inTokyo. Based on the novel by French literary master Victor
Hugo, "Les Miz", as it is affectionately known, is performed
regularly in theaters around the world. Ms. Kumagai waschosen as Cosette when she was in school and is the
youngest performer in history to play the role. She isexpected to accomplish great things in the theatrical world.

年で、2 年続けての快挙となりました。

23

MAKUHARI JUNIOR and SENIOR HIGH SCHOOLSCHOOL GUIDE 2025

24

INFOR M ATION
奨学金 Scholarship

日課 Timetable※ 高 1 高 2 は曜日により 7 限（15 : 20 ～ 16 : 10 ）の設定があります。

2 校時

3 校時

4 校時

昼 休み

5 校時

6 校時

8 : 25

8 : 409 : 40

10 : 40

11 : 40

12 : 30

13 : 20

14 : 20

Tamura Matsui Takanashi Commemorative Scholarship

8 : 35~

9 : 30~

10 : 30~

11 : 30~

12 : 30~

13 : 20~

14 : 10~

15 : 10To ease anxiety and burden on parents and guardians, and to ensure that students can lead their school life with peace of mind, there are scholarships such as The Family
Support Scholarship, The Enrollment Scholarship and The Exceptional Student Scholarship.

1,260

名

東京都 Tokyo

千 葉 市 …404 名 船 橋 市 …165 名 習 志 野 市 …66 名
八千代市…34 名 市川市…135 名 松戸市…55 名 浦安
市…145 名 野田市…3 名 柏市…64 名 流山市…45 名
我孫子市…14 名 鎌ケ谷市…7 名 成田市…17 名 佐倉
市…21 名 四街道市…17 名 八街市…2 名 印西市…20 名
富里市…1 名 白井市…6 名 東金市…2 名 大綱白里市…3 名 茂原市…1 名 長生村…2 名 木更津市…10 名
君津市…1 名 袖ケ浦市…2 名 市原市…18 名

52 名

埼玉県 Saitama Prefecture

川崎市…4 名11 名

[ 受付 ]

1

38 名

学

2024 年 11 / 9（ 土 ）

栃木県

（高校）

17:30（平日） 18 :30（平日）
16:00（土） 17: 30（土）校2024 年 11 / 10（日）[ 受付 ]

9 : 00 [ 時間 ] 9 : 30〜12 : 00

事前予約制のため、10 月中旬以降に本校ホームページに掲載する予約の期間・方法などの詳細をご確認のうえお申し込みください。

38

埼玉県

13 : 00 [ 時間 ] 14 : 00〜16 : 30

高

受験学年の方が対象となります。本校が会場となりますので、上履きをご持参のうえお越しください。

茨城県

つくば市…23 名 土浦市…1 名 守谷市…6 名 牛久市…
3 名 つくばみらい市…2 名 稲敷郡…1 名 取手市…1 名
龍ケ崎市…1 名

栃木県 Tochigi Prefecture

横浜市…7 名596

中

名江戸川区…76 名 江東区…130 名 中央区…78 名 港区
…31 名 荒川区…9 名 世田谷区…15 名 足立区…21 名
大田区…10 名 葛飾区…35 名 北区…10 名 小平市…1 名
品川区…31 名 新宿区…18 名 豊島区…2 名 千代田区
…15 名 文京区…31 名 目黒区…17 名 墨田区…22 名
三鷹市…1 名 練馬区…6 名 渋谷区…5 名 杉並区…13 名
板橋区…7 名 台東区…8 名 狛江市…1 名 武蔵野市…1 名
町田市…1 名 国立市…1 名

茨城県 Ibaraki Prefecture

朝霞市…1 名 川口市…5 名 さいたま市…14 名 草加市…4 名 越谷市…9 名 蕨市…3 名 八潮市…2 名 吉川
市…3 名 川越市…2 名 上尾市…2 名 三郷市…4 名
所沢市…1 名 深谷市…1 名 戸田市…1 名

神奈川県 Kanagawa Prefecture

18 :00（平日）
16 : 30（土）10

入試説明会 Entrance Examination Briefing Session

居住地 Residential Areas
千葉県 Chiba Prefecture

最 終 下 校 （中学 ）月〜 3 月

1 校時

4 月〜 9 月

SHR

保護者の不安を和らげ、生徒が安心して学園生活を送れるように、「 家庭状況急変奨学金 」「 高校入学支援奨学金 」「 特待生制度 」等があります。

~

田村・松井・高梨顕彰記念奨学金

52
東京都

1名

SHIBUYA MAKUHARI

596

アクセス Access

千葉県

神奈川県

那須塩原市…1 名

1, 26011

所在地：〒 261 - 0014 千葉県千葉市美浜区若葉 1 - 3
電話番号：043 - 271 - 1221

通学時間 Commuting Times【 本校への交通機関・最寄り駅からの経路 】

エリア区 分

中学高校

30 分以内

146
161
272
258
52

172
195
360
295
46

45 分以内60 分以内90 分以内90 分以上

在籍生徒数 Student Population
男

女

計

中1

202
206
161
225
220
228
1, 242

90
102
130
132
132
132
718

292
308
291
357
352
360
1, 960

中3
高1
高2
高3
合計

25

（4 月15 日現在 ）MAKUHARI JUNIOR and SENIOR HIGH SCHOOL

・京成千葉線「 京成幕張駅 」から徒歩 14 分
・総武線「 幕張駅 」から徒歩 16 分

南浦和 59※上記の各駅から路線バスもご利用できます（ 総合教育センター停留所下車 ）38 柏

37 京成成田※駐車場がありませんので、お車でのご来校はご遠慮ください。

30 新松戸

新宿 48

学年

中2

・京葉線「 海浜幕張駅 」から徒歩 10 分

56 つくば

中野 53

15 勝田台

京成上野 34
秋葉原 36
東京 31

JR 幕張

29

錦糸町

9 千葉

13

西船橋

京成幕張
渋谷幕張

品川 39

蘇我 13

大井町 3822 新木場

56 横浜

海浜幕張

31 大綱
24 ちはら台
25 木更津

■は海浜幕張駅まで、●は JR 幕張駅まで、▲は京成幕張駅までの所要時間（ 分 ）です。
乗換時間は含みません。

SCHOOL GUIDE 202526

〒261- 0014 千葉県千葉市美浜区若葉 1 - 3

TEL 043 - 271 - 12 21

www.shibumaku.jp