年間指導計画案

第2学年
※予備教材

指導の時期 掲載箇所

教材名

C-(10)遵法精神、公徳⼼
P80

マナーとルール

●基本発問
主題名

◎中⼼発問

ねらい

主な発問※中⼼発問は◎で記載

法やきまりは⾃分⾃⾝や他者の⽣活や権利を守るためにあり、それを遵◎ルールを設けることで⼤成功に⾒えたにもかかわらず、住⺠からの意

法や社会のルールの意義を理解し、それを進んで守ろうとするととも守することの⼤切さについて気付き、積極的に実践していこうとする意外な答えを聞いて職員たちはどのように思ったでしょうか。に、そのよりよい在り⽅について⾃分の考えを持ち、規律ある安定したl「マナーからルールへ。そして、マナーへ。」には、どのような願い社会の実現に努めようとする意欲が⾼まっている。

マナーに込められた 欲と態度を育む。

評価の観点が込められているでしょうか。

思いlあなたは、ルールやマナーを守るには、どのような考えが⼤切だと思いますか。

4⽉

C-(15)よりよい学校⽣活、集団P124

⽣活の充実学校⽣活の充実

⾃らの所属する集団の⽬的や意義を理解するとともに、集団の在り⽅に◎ぼくは⽣徒会の⼈たちのクリーン作戦をどう思っていたでしょう。

教師や学校の⼈々との⼈間関係を築き、学級や学校の⼀員としての⾃覚ついて、その⼀員として多様な視点で考えを深め、協⼒し合って集団のlぼくがクリーン作戦に参加したのはなぜでしょうか。

を持ち、協⼒し合ってよりよい校⾵をつくろうとする意欲が⾼まってい向上に努めようとする意欲と態度を養う。

l明⽇はだれかを誘ってみようかと思うようになったのは、どうしてでる。

しょうか。

15分間のクリーン⼤作戦
B-(6)思いやり、感謝P40

しなやかに⽣きる

思いやりの⼼で⼈と接するとともに多くの⼈々の善意や家族の愛情によl夫に先⽴たれ、⼀⼈暮らしをするようになったトヨさんは、どんな思思いやりや感謝の⼼をもって⽣きる主⼈公を通して、家族や周囲の⼈々り現在の⾃分があることに感謝し、それに素直に応えようとする⼼情をいで⽇々をすごしていたのでしょうか。に⽀えられ、⽇々の⽣活や⾃分があるという気持ちを⾼めている。

育てる。

◎優しさと励ましにあふれたトヨさんの詩が、多くの読者を獲得していったのはどうしてでしょうか。

百歳の詩⼈
A-(2)節度、節制
P16

ネット将棋

⾃らの⽣き⽅を正し、節度を守り節制に⼼掛け、安全で調和のある⽣活「負けました。」を の実現に努めようとする実践意欲と態度を育てる。
通して考える節度、節制

５⽉

C-(12)社会参画、公共の精神
P98

lトヨさんは創作活動ができることを、どのように感じていますか。
l⽬に⾒えない相⼿とどう向き合うかで、⾃分が試されているというの主⼈公の⾏動を通して、他者との向き合う際の節度ある態度についてのはどういうことでしょう。

考えを持っている。

◎三⼈を⾒ていて、僕が笑えなかったのはどうしてでしょう。
l僕は今後どのような⾏動をとっていくでしょう。

地域社会の⼀員としての⾃覚を深め、地域を⽀えてきた先⼈や諸先輩をl潤ちゃんは、どのような思いでヒロに仲間を集めるような声を掛けた

⾃分が⽣きている社会や国をよりよくするために、積極的に参加しよう

尊敬し感謝の念をもって、地域社会の発展に努めようとする⼼情を育てのでしょうか。とする気持ちを⾼めている。

る。

l雲をつかむような話だったと思っていたが、活動していくうちにどん地域社会への参画なことに気づいていったのでしょうか。

※ロックンローラー◎ヒロが、世代の違う⼈達との話が段々楽しくなって、他の友達にも声を掛けてみようと思ったのは、どうしてでしょうか。

B-(7)礼儀
P43

礼儀の意義

礼儀の精神は伝統として受け継がれていることを知り、⼼情⾯を整える

l（また、やってしまった……。）と⼼の中でつぶやいた卓也はどんな礼儀の意義について理解し、時と場に応じた適切な⾔動をとろうとすることによって形として外に表すことができることを理解するとともに、ことを考えていたでしょうか。

意欲や態度に繋がる考えを持っている。

これを模索し実⾏する実践意欲と態度を育てる。

◎卓也はなんだか⾝が引き締まり、すがすがしい気持ちになったのはどうしてでしょうか。

「道」の⽂化D-(22)よりよく⽣きる喜び
P184

⼈間の⼼には強い部分も弱い部分もあり、弱さを⾃覚した時に⽣まれる

l礼儀作法について、どのように考えていったらよいか、話し合ってみl泣いているチームメイトの輪に⼊れず、会場の隅で⽴ちすくんでいる

⼰の弱さや醜さを⾃覚し、それを克服してよりよく⽣きていこうとする

気⾼さを理解し、⼈間として誇りある⽣き⽅をしようとする意欲を育て

僕は、どんなことを考えていたでしょうか。

意欲と態度についての考えを持っている。

よりよく⽣きる喜び る。

l僕は全国⼤会の後、どのように変わっていくでしょうか。

⼆⼈の剣⼠
A-(3)向上⼼、個性の伸⻑P25

⾃分を伸ばす短所も⾃分の特徴であることを踏まえつつ、かけがえのない⾃⼰を肯定◎孝の話を聞いた俊樹が、孝に⽐べて⾃分はこのままでよいかと思った

将来に向けて⾃⼰を⾒つめ、⾃⼰の向上を⽬指し、充実した⽣き⽅をし的に捉え、⾃⼰との対話を深めつつ、⾃分⾃⾝を向上させようと⼼情をのはどうしてでしょうか。

ようとする意欲や態度に繋がる考えを深めている。

育む。

l兄の⾔葉の意味がどのように分かりかけてきたのでしょうか。
l僕は、どのようにかわっていけばよいのでしょうか。

ワン・ステップ
C-(17)我が国の伝統と⽂化の尊

6⽉

重、国を愛する態度
P138◎僕の涙がとめどなくあふれたのはどうしてでしょうか。

国際社会と向き合い、我が国の⼀員としての国を愛し⾃覚と責任を持っl全⽶⽔泳選⼿権での⽇本チームの活躍を、国⺠はどのように感じてい本⼈としての⾃覚をもって国を愛し、新しい⽂化の創造に貢献するととて、国際貢献に努めようとすることを⼤切に思う⼼情を育てる。

たのでしょうか。

もに、国家及び社会の形成者として、その発展に努めることのよさにつ◎和⽥が、⽇本のオリンピック招致のために、私財を擲ってまで⼒を尽いての考えを深めている。

国の発展を願ってくしたのはどうしてでしょうか。
l⼀九六四年、東京オリンピックの開会式を⼈々はどのような思いで迎⽇本にオリンピックを呼んだ男

えたと思いますか。話し合ってみましょう。

C-(13)勤労P112

奉仕の気持ちボランティア活動は、ボランティアする⼈と受ける⼈とが対等の⽴場のl中井さんとの会話から、加⼭さんが気づかされたことは、どんなこと勤労の尊さや社会における⾃分の役割や将来の⽣き⽅について、⾃分の気持ちになることの⼤切さや、社会貢献に伴う喜びが⾃らの⽣きがいやでしょうか。

考えを深めている。

充実感につながることに気付き、社会への奉仕の精神を⼤切にしようと◎加⼭さんが⽥中さんに謝らなければならないと思ったのはどうしてでする⼼情を育む。

しょうか。

加⼭さんの願いlあなたはボランティア活動に、どのような気持ちで参加しようと思いますか。

C-(16)郷⼟の伝統と⽂化の尊
P133

重、郷⼟を愛する態度

郷⼟の伝統と⾃⼰との関わりに気付き、地域の⼀員としてその発展に貢◎私はどのような気持ちで、祭りの⽇に故郷を訪れたのでしょうか。

郷⼟の伝統や⽂化を⼤切にし、体験することを通して、そのよさに気付献しようとする意欲を育む。

l明夫が「おじさんの⾔っていたことが、分かったぞー」と⾔うことがき、社会の⼀員としての⾃覚をもって郷⼟を愛し、発展に努めていこう

できたのは、どうしてでしょうか。とする意欲が⾼まっている。

伝統⽂化の継承l地域祭りは、⼈々にとってどのような意味があるのでしょうか。

受け継がれた夜C-(11)公正、公平、社会正義
P96
7⽉

こんなとき、どうしたらいい世の中のあらゆる差別や偏⾒をなくすよう努⼒し、望ましい社会の実現◎めぐみさんを⾒かけたら、あなたはどうしますか？また、周りの環境公のことと⾃分のこととの関わりや社会の中における⾃分の⽴場に⽬をに積極的に努めようとする実践意欲と態度を育む。

で、改善できることはありませんか？

向け、「⾒て⾒ぬふりをする」や、「避けて通る」という消極的な⽴場

障害者差別解消法

ではなく、社会をよりよくしていこうとする意欲が⾼まっている。の？
B-(8)友情、信頼
P58

昭和の⼤スターと平成の⼤ス

信頼

互いに認め合い尊重することで、⽣涯にわたり尊敬と信頼に⽀えられたl⻑嶋監督と松井選⼿は、それぞれ相⼿に対してどのような思いをもっ互いに尊重し、励まし合い⾼め合いながら信頼深めていく関係につい⼈間関係を継続していくことのすばらしさに気付き、それを実践していて、この⼆⼗年間を過ごして来たのでしょうか。て、⾃分の考えを持っている。

こうとする意欲と態度を育てる。

◎松井選⼿が⻑嶋監督との出会いを、⼈⽣で、“最⾼の出会い”と語ることができたのはどうしてでしょうか。

ター

l偶然の出会いを最⾼の出会いにするためには、どんなことが⼤切か考えてみましょう。

A-(5)真理の探究，創造P33

芸術への探究僕の後ろに道は出来る
B-(9)相互理解、寛容P70

苦悩しながらも⾃らの芸術の道の創造を求め続けた先⼈の⽣き⽅を⾒つ

l光太郎が求めていた芸術とは、どのようなものだったのでしょうか。

現状に⽢んじることなく、より⾼い⽬標を⽬指し着実に歩んでいく⽣きめることを通して、わからないことを謙虚に受け⽌めて探究し続け、真◎作品を発表せず酒びたりの⽣活に落ちていた光太郎が「道程」を発表

⽅について、⾃分の考えを持っている。

理や真実を求めつつ、好奇⼼をもって意欲的に学び、⼯夫して新しいもし、ロダンを乗り越え、独⾃の作品をつくりあげることができたのは、のを創造していこうとする⼼情を育む。

どうしてでしょうか。

他者との話し合いを通して、いろいろなものの⾒⽅や考え⽅があること

l光太郎はどのような思いで智恵⼦の像を掘り続けたでしょうか。
◎⾒え⽅以外に違いを感じることには、どんなことがあるでしょうか。

いろいろなものの⾒⽅や考え⽅があることを理解し、謙虚に他者から学を理解し、⾃分とは異なる他者の⾒⽅や考え⽅から学ぼうとする意欲とl⽇常の⽣活の中で、考え⽅の違いに気づいたことはありますか。それび、⾃らを⾼めようとする意欲を持っている。

異なる⾒⽅、考え⽅ 態度を育てる。

はどんなことでしたか。話し合ってみましょう。

あなたが⾒えているもの
９⽉

C-(13)勤労
P108

勤労の意義

先⼈の⽣き⽅から学び、勤労がもたらす社会貢献の成就感や充実感につ◎常安の「度を超せ」というエピソードをどう思いますか。

仕事に没頭し、勤労を通して社会に貢献しようとするということを⾃覚

いて考えを深め、勤労を通して⾃⼰の役割や責任を積極的に果たそうと

lえつことゆうたが、サンおっちゃんから学んだことは、どんなことし、充実した⽣き⽅を追求することの⼤切さについて、考えを持っていする実践意欲や態度を育てる。

だったでしょう。

る。

lえつことゆうたは、どんな学園祭でどんな⼯夫をしたでしょうか。

繁盛のためにはC-(18)国際理解、国際貢献
P148

平和な世界をつくる

他国の伝統と⽂化を尊重し、我が国の伝統と⽂化に誇りを持ち、国際社

l真珠湾での花⽕の打ち上げの構想には、どのような思いが込められて世界の中の⽇本⼈としての⾃覚をもち、他国を尊重し、世界の平和と⼈会の⼀員として世界の平和と⼈類の発展に貢献するという理想を抱き、いたのでしょうか。

類の発展に貢献するという理想を抱き、その理想の実現に努めることにその理想の実現に向けて⾃らの責任や役割についての考えを深めようと◎真珠湾での「⽩菊」の打ち上げが実現したのは、どうしてでしょう

ついて、気持ちを⾼めている。

する⼼情を育む。

か。

⽩菊l「⽩菊」の打ち上げによって、両国⺠はどのような考えをもっていくのでしょうか。

B-(8)友情、信頼
P48

悩みと葛藤

互いに励まし合い⾼め合い信頼できる⼈間関係を築くとともに、異性へ◎圭⼀から打ち明けられた時、諒はどんなことを考えていたのでしょう

主⼈公の悩みや葛藤を通して、異性についての理解や友との信頼関係をの理解を深め、悩みや葛藤を克服しながら⼈間関係を深めようとする実か。

深めようとする気持ちが⾼まっている。

践意欲と態度を育てる。

lボードに当たったバスケットボールは、どうなればよいと思いますか。またそれはどうしてですか。

リョウとマキ〜Triangle Zone〜
C-(12)社会参画、公共の精神知ることからはじま

P104

秀明の初ボランティア

る社会づくり10⽉

C-(11)公正、公平、社会正義
P92

友好の絆

キスからもらった勇気

現代社会の課題を知り、よりよい社会を実現するために、どのように連l諒は、今後どうすればよいでしょうか。
◎ホームレスのことを知った秀明は、どんなことを思ったのでしょう

社会⽣活において、⼀⼈⼀⼈が共に⼿を携え協⼒し、誰もが安⼼して⽣帯すべきかについて多様な⾒⽅、考え⽅から学ぶことを通して、進んでか。

活できる社会をつくっていこうする態度について、⾃分の考えを深めて社会に参画し社会のとの関わりを⼤切しようとする⼼情を育む。

l秀明が夜回りの活動に参加したいと思ったのはどうしてでしょうか。

いる。

l秀明の⼼がなんだか軽くなったような気分になったのは、どうしてで現実の社会における⽭盾や葛藤に対し、単に現状を諦めて⾒過ごすのでしょうか。
◎ポーランドの孤児達を受け⼊れたり、ボランティアの申し⼊れが殺到

⾃分と同様に他者も尊重し、誰に対しても分け隔てなく公平に接しようはなく、正義と公正さを重んじその解決に向けて協働し、国や⽴場を越した背景には、どのような考えがあったのでしょうか。とする考えを深めている。

えて誰に対しても公平に接しようとする⼼情を育てる。

l⼀⼈の看護師の優しいキスには、どんな思いが込められていたのでしょうか。
l七⼗年後、⽇本の⼤震災の救援活動にポーランドがいち早く参加したのは、どうしてでしょうか。

10⽉

A-(1)⾃主、⾃律、⾃由と責任
⾃分のできることをP13

パートリーダーP128◎教室を⾶び出していった真⼈は、どんなことを考えていたでしょう。

主⼈公のパートリーダーの役割や責任について考え、⾃ら適切な判断のて誠実に向き合い、責任ある⾏動をとるための判断⼒を養う。

lパートリーダーとして何もしようとしなかった⾃分が急に情けなく思ために考えを深めている。

えたのはどうしてでしょう。

考える

C-(16)郷⼟の伝統と⽂化の尊
重、郷⼟を愛する態度

⾃分の⾏為が及ぼす結果について考え、⾃らを律し、⾃分や集団に対し祭りに込められた魂l「でも……。」に続く真⼈の⾔いたいことを考えてみましょう。
郷⼟の先⼈の思いに触れ感謝の⼼をもち伝統と⽂化を⼤切にし、地域社

l現地では、郷⼟の偉⼈の学習がされていたり、盆踊り唄と踊りが伝承

郷⼟の伝統や⽂化を⼤切にし社会に尽くした先⼈や⾼齢者に尊敬の念を会の⼀員としての⾃覚をもって郷⼟を愛し進んで継承しつつ郷⼟の発展されているのはどうしてでしょうか。

深め、郷⼟を愛することを⼤切にする意欲を⾼めている。に努めいこうとする意欲と態度を育てる。

◎盆踊りの興りについて知った筆者が歌声を聞いて、両⽬をうるませたのはどのような思いからでしょうか。
l⼥⼦⽣徒たちの殉職者への感謝の想いとは、どのようなことか話しよ〜いや、さ〜〜

C-(14)家族愛、家庭⽣活の充実
P119

働く⺟の姿に学ぶ

⺟のアナウンス

11⽉

⾃分と家族との関わり、家庭⽣活の在り⽅が⼈間としての⽣き⽅の基礎合ってみましょう。
l友達のゆかの話を聞いて、かすみはどんなことを考えたのでしょう

⽗⺟を敬愛する気持ちを深め、家族の在り⽅についての考えを深めていであることを⼗分に理解するとともに、⽗⺟を敬愛し家庭⽣活を営む上か。

る。

で⾃分はどのような役割を果たせば良いのかを考えること⼤切に思う⼼l偶然乗り込んだバスで⺟のアナウンスを聞いたかすみは、どんな気持情を育てる。

ちになったでしょうか。
◎⺟が運転を再開した時には、⾃然と涙が頬を伝っていたのは、どうしてでしょうか。

C-(10)遵法精神、公徳⼼
P86

きまり

⾃他の権利を⼤切にし、義務を果たすことで、互いの⾃由意志が尊重さ

l⼆⼈の姉弟を⼊園させた元さんをどう思いますか。

法やきまりは⾃分⾃⾝や他者の⽣活や権利を守るためにあり、それを遵れ、結果として規律ある安定した社会が実現することに気付き、社会の◎この年になって初めて考えさせられることとは、どんなことだったで守することの⼤切さを理解し社会の秩序と規律を⾃ら⾼めるようとする

秩序と規律を⾃ら⾼めていこうとする意欲と態度を育てる。

しょうか。

意欲を持っている。

l元さんが晴れ晴れとした顔で⾝の回りを⽚付け、⾃ら職を辞し、職場⼆通の⼿紙
D-(21)感動、畏敬の念
御仏供杉が教えてく

P172

いのり

れること

D-(19)⽣命の尊さ
P154

12⽉

⽣命を救おうとする

コンスタンチン君 命のリレー

⾜袋の季節

然の⽣命を感じ取り、⾃然との⼼のつながりを⾒出して、⼈間の⼒を超うか。

えたものを素直に感じ取り、畏敬の念を深める気持ちが⾼まっている。

じようとする態度を育てる。

lわたしが御仏供杉の前で⾔葉を失ったのはなぜでしょうか。
lあなたが⾃然の中で⼼を動かされたことを話し合ってみましょう。

⽣命の危機に際して、⼈々がその⽣命を救おうと懸命に努⼒する姿か

lもう治療の⼿⽴てがないことを伝えられた両親はどのような思いが⽣命は、決して軽々しく扱われてはならないかけがえのない⼤切なもの

ら、⽣命の尊さ、命の意味を深く考えようとする⼼情を育む。

あったのでしょうか。

であって⾃他の⽣命を尊重しようとする考えを深めている。

◎コンスタンチン君が⽣死のせとぎわを無事にのりこえられたのは、どうしてでしょうか。また、そこには⼈々のどのような思いがあったので誰もが⼼の中に持っている、⾃⼰の弱さや醜さに向き合い、やすきに流しょうか。
lわたしがおばあさんを⼩樽局にたずねたのはなぜでしょうか。

⼈間には⾃らの弱さや醜さを克服する強さや気⾼く⽣きようとする⼼がされることなく⾃⼰の強さ、気⾼さを育む。

l死が絶対なものであると感じたのは、わたしのどのような思いからであることを理解し、よりよく⽣きることに喜びを⾒いだすことについてしょうか。

考えを深めている。

弱さの克服◎あのおばあさんが、わたしにくれた⼼を今度は、わたしが誰かにさしD-(19)⽣命の尊さ
P160を去って⾏ったのはどうしてでしょう。
l何代にもわたって受け継がれていたいのりとは、どんないのりでしょ

前で⾔葉を失った時の⼼情を感じることを通して、感動や畏敬の念を感

努⼒

D-(22)よりよく⽣きる喜び
P181

豊かになったことで忘れられたものが何かを考え、わたしが御仏供杉の⽣命の尊さを理解し、かけがのない⽣命を精⼀杯⽣きようとする道徳的あげなければならないと思えるようになったのはどうしてでしょうか。
l裕介は、病弱な⾃分を広瀬淡窓に重ねてどのように思ったでしょう

⽣命の偶然性、有限性、連続性に気付き、⾃らの⽣命の⼤切さを⾃覚す

実践意欲を培う。

か。

るとともに、他の⽣命を尊重しようとする意欲が⾼まっている。

⼈間の⽣きる意味

l万善簿をやってみようと⾔い出したのは、どうしてでしょうか。
◎キミばあちゃんは、椿を例にどのようなことを伝えたかったのでしょ

キミばあちゃんの椿
B-(9)相互理解、寛容
P64

だから歌い続ける異なる個性の尊重うか。
l先⽣は、私のことをどのように受けとめていったのでしょうか。

互いの持つ異なる個性を⾒付け、違うものを違うと認め、個性や⽴場をが様々な⽴場に⽴って個性を発揮することのよさと、相⼿や場⾯が変◎先⽣が私に伝えたかったことはどんなことでしょうか。

尊重することが⾃分の⼈⽣にとってどのような価値をもつのか考えるとわっても寛容の⼼をもち謙虚に学ぶことを⼤切にしようとする⼼情を養l私はこの後、どのように変わっていくのでしょうか。

ともに、誰もが様々な⽴場に⽴って個性を発揮することのよさについてう。

1⽉

B-(9)相互理解、寛容
P74

⼈間が相互に個性や⽴場を尊重し、異なる個性を謙虚に受け⼊れ、誰もlネット上で⾮難され、真っ暗な世界に⼀⼈突き落とされたみたいと感⾃分の考えや意⾒を相⼿に伝えるとともに、よりよい⼈間関係を築くた

⽣きるとしう⾃制を伴った気持ちで⾏動するための判断⼒を育成する。

じた加奈⼦は、どんなことを考えていたのでしょうか。

めには、時には毅然とした⾔葉や態度も必要であることを理解し、⾃⼰◎コミュニケーションをとるうえでの配慮として、どのようなことが考を⾼めようとよりよい判断をしようとしている。

コミュニケーション

えられますか。

※⾔葉の向こうに
B-(8)友情、信頼
P54

⾬の⽇のレストラン

友情の尊さ

友情は、⼈間として互いの特徴や個性を尊重し、互いに⽀え、⾼め合うl友⼈からの誘いの電話を断ることができずに出かけて⾏く俺は、どん

悩みや葛藤を経験しながらも互いに信頼し合える⼈間関係を築いていく

ことによって深まる平等で対等な関係であることを理解し、⾃分を取りなことを上で⼤切にすることについて、⾃分の考えを深めている。

囲む友だちとの友情をより⼀層⼤切にしようとする⼼情を育てる。

考えてたでしょうか。
◎先刻までのいらいらした気持ちがゆっくりと穏やかになっていったのA-(1)⾃主、⾃律、⾃由と責任
P08

⽇常⽣活において、⾃ら考え、判断し⾃分の⾃由な意志に基づいて決定は、どうしてでしょうか。
l少年法について、どう思いますか。

⼈間として考え続けなければならない責任について、⾃分の考えを持っし、それに対して責任を持とうとする意欲と態度を育てる。

◎⼈間として考え続けなければならない責任とは、どのようなことでている。

⾃主、⾃律

しょうか。
l⾃分⾃⾝の責任について考えてみましょう。

⼗四歳の責任A-(3)向上⼼、個性の伸⻑
P22

深めている。

いろいろなものの⾒⽅や考え⽅から学び、⾃分⾃⾝を⾼め、他者と共に⾃分を⾒つめる

⾃⼰を⾒つめ、他者との交流を通して⾼め合い、⾃⼰との対話を深めつlそれぞれの進路希望から、どんなことに気づきましたか。

登場⼈物の多様な考えから、⾃⼰を⾒つめ、⾃分の将来について考えよ

つ、⾃分⾃⾝のよさや個性を⾒出していこうとする実践意欲と態度を育◎⾃分の進路を決めるには、どのようなことが⼤切なのでしょうか。

うとする意欲が⾼まっている。

てる。

lあなたの進路について考えてみましょう。

⼈間は様々な意味で有限なものであることを深く認識し、⾃然の中で⽣l地球の危機を感じるのは、どのようなことからでしょうか。私たちの⼈間が⾃然の中で⽣かされていることを謙虚に受け⽌め、⾃然環境を⼤かされていることを⾃覚する。それにより⾃然に対して謙虚に向き合⾝の周りから考えてみましょう。

切にすることの意義を理解し、現在、未来に向けた課題に取り組もうとい、共⽣してこうとする意識を養う。

◎「むしろこれからが、⼈類のほんとうの“あけぼの”なのかもしれなする意欲が⾼まっている。

僕たちのキャリアプランニング
2⽉

D-(20)⾃然愛護
P166

⾃然との共⽣い」とは、どんなことでしょうか。

ガラスの地球を救え
C-(17)我が国の伝統と⽂化の尊
重、国を愛する態度
P142

⽇本⼈としての誇り

どのような境遇にあっても、⽇本⼈としての誇りを失うことなく国際貢

lあなたが地球の未来のためにできることは、どんなことでしょうか。
◎アノーラのおばあちゃんが、⼝ぐせになるほど⽇本⼈をほめたのはな

他国と⽇本との関わりについて考え、優れた伝統と⽂化を育んできた先献に努めた先⼈の⽣き⽅を知り、我が国の⼀員としての⾃覚と誇りをぜでしょうか。

⼈達の努⼒と精神をたどり、そのよさを理解し、⽇本⼈としての⾃覚を持って、国際社会において⾃らの役割と責任を果たそうとする⼼情を育lウズベキスタンに送られた⽇本⼈が、もう⼀度桜が⾒たかったなぁ

持って国を愛し、国際社会と向き合うことについての考えを深めていむ。と、⼝々に⾔ったのはどうしてでしょうか。

る。

ウズベキスタンの桜

l公園などに千三百本もの桜の苗⽊を植えたのは、どのような思いからでしょうか。

D-(22)よりよく⽣きる喜び
P177

絶望からの⽣還
3⽉
P29

A-(4)希望と勇気，克⼰と強い意志

l智さんの⽇記を読んで、あなたはどのように思いますか。

⾃分の弱さや醜さと向き合い、それを克服しようとする⾃⼰の強さと気◎智さんが学問の世界を開くことができたのはどうしてでしょうか。

⾼さに気付きよりよく⽣きようとすることのよさについて考えを持ってl智さんの⽣き⽅から学んだことを話し合ってみましょう。

いる。

先⼈の感動的な⽣き⽅との出会いを通して、失敗や困難からを乗り越

l周りの研究者たちから絶望視される中でも、厳しい体調をおして、実⽬標に向けて、失敗や困難を乗り越える⽣き⽅について、⾃分の考えをえ、希望を持ち、⽬標の実現に向けて努⼒し続けることを⼤切にする⼼験を続けた勝三郎をどう思いますか。

深めている。

情を育む。

◎勝三郎が、地味な研究の道を選択し、命懸けで⼈⼯ガンの発⽣実験を

福島智が両⽬を失明した後両⽿を失聴したことで不安や恐怖と戦いなが⼆重の障害を克服し らそれを克服していった⽣き⽅を通して、⼈間として⽣きることに喜びを⾒出そうとする意欲を育てる。て試練に挑む

続けられたのは、どうしてでしょうか。
lあなたは勝三郎の⽣き⽅をどう思いますか。