令和５年度
自己点検・評価書（学校評価報告書）

附属池田小学校

１ 附属池田小学校の現況(１) 学校名
大阪教育大学附属池田小学校(２) 所在地
大阪府池田市緑丘 1-5-1(３) 学級数・収容定員
18 学級(１学年３学級) 収容定員人(１学級３５人)(４) 幼児・児童・生徒数
599 人(５) 教職員数
校長(専任) 1 人，副校長 1 人，主幹教諭 1 人，指導教諭 1 人 教諭 24 人(うち，臨時的雇用 3 人)，非常勤講師 3 人 事務職員 3 人， 臨時用務員(用務員１人)， 調理員 １名， 臨時用務員(調理員４人)
２ 附属池田小学校の特徴
本校では、平成 13 年 6 月 8 日の事件以後、二度とこのような事件が起こらないよう安全管理に万全を期するとともに、「命の大切さ」を感じとることができる教育内容の研究を推進し、個々の児童が安全な社会の担い手になる教育を進めている。そして、平成 21 年 2 月に教育課程特例校指定を受け、現在に至るまで全学年で安全科の授業を行っている。また、平成 22 年 3 月に日本で初めてインターナショナルセーフスクールに認証され、安全教育の実践を深め、安全教育の発信を継続した。それらの実績が認められ、平成 27 年 3 月 6 日には、わが国独自の学校安全の考え方をもとに設立された、セーフティプロモーションスクールの認証を受けた。
その後の継続的な活動が認められ、平成 30 年 3 月・令和 3 年 3 月に再び認証を受けた。令和 4 年度に 4 度目の認証となり、アドバンスド・セーフティプロモーションスクールに認証予定。
３ 附属池田小学校の役割
１. 義務教育として行われる普通教育のうち基礎的なものを行う
２. 大阪教育大学との共同による学校教育と生涯教育の実践的研究
３. 大阪教育大学の学部生と大学院生の教育実習と実地研究指導
４. 公立学校との実践的研究交流など、地域社会との連携・協力
５. 学校が安全で安心できる場所とするための安全教育の実践と発信
４ 附属池田小学校の学校教育目標
１. 自ら進んで学び、生活をきりひらく主体的な意欲と能力の育成
２. 好ましい人間関係を育てることによる集団的資質と社会性の育成
３. 自他の命を尊重し、社会の平和と発展を希求する心情の育成
４. 健康の増進と、明るくたくましい心身の育成
５. 安全な社会づくりに主体的に参画する人間の育成
５ 附属池田小学校の学校教育計画
１. 言語能力の向上、表現力豊かな児童の育成を目指し、各教科、道徳、安全科等を通じて自ら進んで考える力、伝え合う力の定着を図る。
２. 自他の立場を考えて、共に協調して行動できる児童を育成する。
３. 生命を尊重する意識を高め、地域社会や世の中の平和と発展を望む心情を育成する。
４. 身の回りの安全に注意し、自らの心身を進んで鍛えようとする心情を育成する。
５. 安全科等の学習を通じて、人に守られるだけでなく、周囲に働きかけようとする意欲や態度の育成を図る。

６ 附属池田小学校の令和 4 年度 重点目標(評価項目)，具体的な取組内容(評価指標)・評価結果

評価の基準
自己評価

学校関係者評価

Ａ

高いレベルで達成できたＡ

とても適切である

Ｂ達成できたＢ

おおむね適切であるＣ

一部達成できなかった

Ｃ

あまり適切でない

Ｄ

ほとんど達成できなかった

Ｄ

適切でない

Ｅ

判定できない学校教育目標自ら進んで学び、生活をきりひらく主体性と能力の育成。

学校教育計画

自他の良さを認め、表現力豊かな児童の育成を目指し、各教科、道徳、安全科等を通じて自ら進んで考える力、伝え合う力の定着を図る。

本年度の重点目標

具体的な取組内容(評価項目)(評価指標)

達成状況

改善点

校内授業研究会の各教員が年 1 回以上の校内授業公

教員の働き方改革も必須であ

校内で、互いの授業につい教員一人一人の授業力の向究主題に設定し、子供が質・量を確保し教員 開および授業討議会を実施した。十分 り、校内授業公開および授業討議て活発な意見交換できている

上と働き方改革の両立に向け自ら気付き、伸びようとの授業力向上を図「子供と作る学び」を研①する評価の在り方に焦点る。

自己点検評価な時間の授業討議会を実施することてが共有でき、授業力を向上させるこい、子供と紡ぎあげる授とができた。

を行う。

②

外部に向けての研意見・理由

学校関係者評価をのは評価できる。教員同士がＢ切磋琢磨し、学校全体の教員踏まえた改善策

評価た組織の在り方を構築していＡ

く。の質を向上させてほしい。

３年ぶりの対面での教育研修

多くの参会者と共に授業に研修会の運営方法を見直し修会を実施した。約３５０名の参加が 会だったため、開催の準備等に時ついて真摯に取り組んでいるながら、全国の教員と授業につを実施し、授業力の あり、授業に対しての活発な議論があ 間を要した。効率的に研修会を運点が評価できる。今後も発信いて学びあえる場の提供を続究発表会や研修会評価を問う。

２月に３年ぶりに対面での教育研

評価

会の効率的な開催方法を考えてで、教員間の授業づくりにおける目当 いく必要がある。

を当てた授業研究を行業づくりおよびその発信

学校関係者評価

り、多くの参会者の方から肯定的な評 営できる組織作りが必要である。
価を得ることができた。

Ａを続け、全国の多くの教員とつながってほしい。

Ａけていく。

学校教育目標

自他の命を尊重し、社会の平和と発展を希求する心情の育成。

学校教育計画

生命を尊重する意識を高め、地域社会や世の中の平和と発展を望む心情を育成する。

本年度の重点目標

具体的な取組内容(評価項目)(評価指標)

自己点検評価学校関係者評価
改善点

６月８日に祈りと誓いの集いや安事件を直接知らない教員、児童事件を風化させることな事件について直接知らない教と発展を希求する心情

誓いの集い」に向け 全の授業に参加することで、改めてや保護者に対して、事件を風化さく、命の大切さをしっかり考員がほとんどであるため、事件当をはぐくむ教育実践をての取り組みを継命の尊さを感じることができる取りせないよう引き続き語り伝えて行う。

続させる。

組みを実施した。

いく必要がある。

①

②

６月８日の
「祈りと道徳や安全の授業Ａ

意見・理由踏まえた改善策

達成状況

生命尊重や社会の平和評価

学校関係者評価をえることのできる取り組み

評価

Ａ

を継続していってほしい。

時やその後の取組の資料を基に学習会等を行っていく。

教員の異動に伴い、本校独自の安新カリキュラムの内容を吟味

本校独自の安全科の授業

より多くの学校で安全科の授を教員で交流し、授 全科の授業についての理解が薄まらし、実態の応じたカリキュラムへの内容をより良いものにし業が実施されるよう、発信を続け業力の向上を行う。 ないよう、カリキュラムをもとに授の改善を継続していく。

Ｂて、広く発信してほしい。

Ａていく。

業を行った。

学校教育目標

好ましい人間関係を育てることによる集団的資質と社会性の育成。

学校教育計画

自他の立場を考えて、共に強調して行動できる児童を育成する。

本年度の重点目標

具体的な取組内容(評価項目)(評価指標)

自己点検評価学校関係者評価
改善点

校内生活啓発ポスター作りや縦割

今年度は啓発ポスター作りな

異学年のつながりを深め、学年の実態に応じた関わり学校としての取り組みをわく活動）を通じ、 り清掃等を通じて、６年生に最高学年 ど今までと異なる活動を行った。

下級生の模範となる姿を見せ方について引き続き検討を進実施する。

リーダーシップのとしての自覚を持たせ、主体的に活動 今回の活動内容についての検証育成を図る。

できるようにした。

①②

縦割りの活動（わく文化発表会での発今年度も新型コロナウイルス感染Ｂを行っていく。

意見・理由踏まえた改善策

達成状況

児童相互の交流が生じる

評価

学校関係者評価をることができる活動を続けて評価Ｂ

める。

いってほしい。

多様な開催のノウハウを積み様々な対策をしながら、臨表を通じ学級や学症対策を実施しながら、劇や合奏を行 重ね、内容の充実や効率化を図っ

機応変に対応し児童が貴重な年の仲間との協力った。これらの活動を通して、児童に ていく。の必要性を実感さ仲間と協力することの良さを感じさせる。

せることができた。

Ａ経験を得ることができるようにしている点が評価できる。

今までの慣例にとらわれず、児童がより良い経験ができるＡよう、実施方を柔軟に考えていく。

学校教育目標

安全な社会づくりに主体的に参画する人間の育成。

学校教育計画

安全科等の学習を通じて、人に守られるだけでなく、周囲に働きかけようする意欲や態度の育成を図る。

本年度の重点目標

具体的な取組内容(評価項目)(評価指標)

達成状況

改善点

安全に対して関心を高

６年間の系統性のある新カリキュラムを計画的に実施

新カリキュラムの内容を吟味し、授業実践を積み重ねることがでし、実態に応じたカリキュラムへめ、将来にわたって安全カリキュラムの実践。

な社会の形成にかかわる

自己点検評価きた。

学校関係者評価の改善を継続していく。

評価

意見・理由

学校関係者評価を評価

引き続き、わが国をリード引き続き研究会での安全科する安全教育の取り組みをＢ進めてほしい。

踏まえた改善策の授業公開やＳＰＳ取得のサＡポートを充実させていく。

素養を身に着けさせる。

学校教育目標健康の増進と、明るくたくましい心身の育成。

学校教育計画

身の回りの安全に注意し、自らの心身を進んで鍛えようとする心情を育成する。

本年度の重点目標

具体的な取組内容(評価項目)(評価指標)

自己点検評価学校関係者評価

達成状況

改善点

安全科の授業等に知識としては理解しているが、休児童の学校での過ごし方の問

様々な場において、児童たいての意識を高め、重大おいて具体的な場

み時間等の過ごし方等で、知識が行

題点を様々なツールを用いて素ちが安全に学校生活を送るなけがを減少させる

面をもとに児童に動につながっていない児童がいる。

早く共有することで、学校全体で安全な生活の良さ知識を活用するための手立てを協議指導を継続していく。

を実感させる。

していく必要がある。

校内での安全な生活につ①②

毎月、安全点検を実評価

Ｂ

意見・理由ことができるよう、指導を続

評価踏まえた改善策
教職員で意識の共有を行い、随時指導していく。

Ｂ

けていってほしい。

教員全員が、毎月担当場所を点検

施設自体の老朽化が進んでき定期的に施設の点検・改修施し、危険個所の把 することで、危険個所を早急に見つており、引き続き安全点検が必要が行われていることが感じ握に努め、危険個所 け対処できた。

である。また、改修についても計の早期改善に努め画的に進めていく必要がある。

る。

学校関係者評価をＡられる。

来年度も、今年度と同様に活動を行っていく。
Ａ