一】1994年度一

毒＝・止−）・匿『1一A教育課程
B履修の規準C履修の手続き

D試験および成績

E教職課程

授業概要

一般教育科目外国語科目
保健体育科目専門教育科目
教職課程科目

随意科目

白鴎大学法学部
し
i

罰肇…．
幽鵠η

璽『

1994（平成6）年度 行事予定表
鰐響蕪灘、，
日

43

12456789111213141516
17
181920212223
24
25262728⑳30

10

月

月火水木金土

5 1 ②③④⑤67
8 91011121314

161718192021
22232425262728

4月4日（月）

累：圭l／

烈翻］

6

29

月

前期授業開始★18日（月）19日（火）
20日（水）
22日（金）

履修登録日〔経3・4年，法3年次生〕
履修登録日〔経1・2年次生〕
履修登録日〔法1・2年次生〕
履修登録予備日＊未提出の理由を裏付ける証明書要

25日（日）
29日（木）

5月2日（月）

3日（火）
4日（水）
5日（木）

26

3

みどりの日
開学記念日振替休

憲法記念日
国民の休日

子供の日

27282930

12 7月器／45678910

嚢韮2莚3難塗516

17

謹8192⑧蟄2228

24

252627282930

集中講義・補講期間

翻／

前期定期試験期間

25日（月）

夏期休業開始9月3日（土）

夏期休業終了123456

7 8910111213
1421151617181920
222324252627
293031

月

28

9

4 掻6驚89韮⑧

123

121314⑮1617
18
19202122⑳24
25 2627282930

眉：i：｝

11

月

開学記念日（平常授業）

131415161718
202122232425

318

新入生オザェンテーション

1234

19

7

ガイダンス・健康診断

5 67891011

12

月

3031

おもな行事予定
入学式

11日（月）

15月

懸郷還雛蘇鰹藝灘縷懸難灘。懸騰灘灘・

集中講義・補講期間

12日（月）

後期授業開始15日（木）
23日（金）

敬老の日
秋分の日

注）一線内：ガイダンス、授業・試験期間O印：祝祭日、祝祭日振替日、開学記念日等
雛魏
日

10

月

月火

2 34

水木金土

1

5678

9 ⑩11 12131415
16 1718 19202122
23 2425 26272829

10月10日（月）穰辮難、、講灘．鰹耀・難瞬灘

おもな行事予定

22日（土）
27日（木）
28日（金）1躍吉1｝
31日（月）

体育の日
父母懇談会
午後：準備
終日：準備

白鴎祭

終日：後片付け

30 31

1
11

月

12

1

月

2

留学生シンポジゥム

272829 30

26日（土）

4 56

1213

12月翻／
123
78910

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18 韮92◎
雛22⑳2425 2627 28293031①

23 4567

8 910 11121314⑮ ⑯17 18192021
22
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29

1314
2021
26 2728

5 67
1314

霊23控

8910⑪

15161718
22232425

1234
89101115161718

1920⑳22232425
26

2728 293031

集中講義・補講期間

23日（金）

天皇誕生日

24日（土）

冬期休業開始1月9日（月）1郷吉1｝

後期授業再開15日（日）
16日（月）

大学入試センター試験（全授業休講）

成人の日
振替休日

23日（月）

学年末（後期）定期試験期間

80鍵

5 6累

12

月

勤労感謝の日

2122⑳242526

19

3

文化の日

23日（火）

12

月

3日（木）

20

11

月

2③45 11月1日（火） 30日の代休

6 78 9101112
13 1415 16171819

2月9日（木）10日（金）

春期休業開始11日（土）

建国記念日

3月21日（火）
23日（木）

春分の日
卒業式・謝恩会〔予定〕白鴎大学

一それを操る方向舵一学長原田俊夫白鴫大学は、入学試験疲れのよたよた集団の集まりではなく、清新の意気に燃える若人の、社会へ向けての飛翔へのべ一シング・ポイントなのです。

ところが、一口に社会といっても、甚だしく多彩を極めており、小は、町村程度の小社会から、大は、地球規模ともいえるグローバルな国際社会に至る迄、実に様々あるのですが、その規模の如何に関わらず、それを構成する特有な人間関係や人種問題、縄張り意識、政治や経済力の優劣、伝統・宗教・慣習等の違いが真に複雑を極め、ともすれば、それらを構成する相互間の利害の錯綜と変化の渦が巻き、この様な交錯のなかに、止まるところを知らぬ政治、経済、生活の混乱と相克、あるいは、時には、争乱とか不正とも言える変容が生じたりもします。
しかし同時に、これらを放置してよい筈はないので、こうした内外社会の安定と発展を計る新たな力が強く要望されることは言う迄もありません。こうした様々な社会の変化に十分対応できるような基本的素養を教え、また意見を交わし、解決の為の提案をすることなどが、大学の大きな役割の一っになるかとも思います。

そこで、本学の基本目標の一っとして、知識の為の知識だけを教えるのではなく、様々な現実社会の変転に適宜対応できる思考力と判断力を備えた人材の育成に少しでも役立っような教育内容の構築が必要となってくるのです。

と共に、単純な知的判断力だけでなく、リーガル・マインドと社会的礼節をも弁えた、善良かっ良
識ある社会人となる為の知性と人格の養成、心身の健康管理等に意を尽くすことも忘れることの出来ない重要な課題となってきます。

更に、自らの努力と自らの責任において、生き甲斐のある情熱的な人生計画の基礎作りや、4年間
あるいはそれ以上にわたって作り出される生涯の友人の発見にも大いに力を貸してゆきたいと思います。

また、積極的、野心的なチャレンジ精神をもって国際社会や、様々な異文化にも触れ、かっこれを適宜取り入れ、あるいは、国内社会にあっても、その地域ないし経済発展や文化の向上の原動力や推進力となり得る人に将来成長し、生ある限り、克ち得た才腕を、自己並びに社会の為に活用して貰いたいと思います。

以上の諸点に鑑み、本学では、
1．社会に出ても、相互の意志の疎通や、適切な表現などに支障が生じないようにする為に、自由に
読み、書き、話し、聞くことが出来、更にまた、ニカ国語程度は理解できる程迄に全学生の語学力の強化を企図し、

2．国際、国内を含めての政治・経済・法律・経営・文化への認識と解明を積極的に進めたい学生には、経営学部では、国際経営コース、あるいは企業経営コースの何れかを、また、法学部では、国際コース、あるいは一般コースの何れかを選択させ、

3．適切な情報の収集、理解、分析等に習熟したい学生には、経営情報コースを選択履修させる、といった、コース別に重点を置いたカリキュラム編成に心がけております。
学内に設置された図書館や体育館はいうまでもなく、特設されているビジネス開発研究所や白鴎情報処理教育研究センター等の機能をフルに活用することにより、一層の成果が期待出来ることを申し添えても置きます。

また、就職部では、この分野におけるエキスパートによる相談はもとより、十分な資料や設備を整えて対応していますし、在学中のカリキュラム選択の面でも、将来の就職希望先や職務内容を配慮しての標準的な科目選択ガイダンスー覧表の作成迄も行い、入学、修学、就職の一貫体制の樹立を考えてもおります。

スポーツ、趣味、音楽、芸能等の各分野でも多数の部やサークル等を設け、それらの一部では、単に楽しむというだけではなく、既に社会や他大学から高い評価を受け、あるいは、その方面で上昇気流に乗っているものも少なくありません。
上述の諸点だけでなく、在学中に学ぶ様々な経験を通じ、出来るだけあなた自身の自己発見をし、自らの内に潜む個性的な特徴や、他の人が簡単には真似られない特技が何かを自ら見い出してゆくよ
うに努め、それの発展への可能性に期待を込めながら、若い活力を思い切って燃焼させ、また、若さを決定的にエンジョイ出来る体力と、生涯の良い友を見い出すようにして下さい。
可能な限り、マス教育ではなく、教職員が一体となって共に考え、アドバイスし合って、人生の実態、それへの対応、知識、経験等を学び、語り、相談しながら、十人十色の思考と、行動体系と、豊かな体力と、友愛に満ち、社会性をも伴った自己開発を中心とする華麗な煙めきが脹り渡るようなキャンパスになることが、本学にとり、常に忘れることの出来ない重要な課題になると確信します。

二番目には勉強を掘、

法学部長棚田良平

さしたる目的もなく大学に入り、単位を取るだけの勉強で卒業し、その後の人生で大きなッケを払
わされることになった小生が、悔恨をこめて諸君に助言したい。

いま諸君が最も大きな価値を感じているのは、あるいは各種のスポーッであり、あるいは音楽や文学であり、あるいはさまざまなグループ活動であり、ひょっとすると異性を追いかけることかもしれない。

長い受験勉強につかれた諸君には、「大学では勉強を第一に」といっても、聞く耳をもたないであろう。そこで小生はいいたい。「せめて二番目には勉強を」と。
今日の社会はきわめて専門化されており、そこでは高度の知識が要求される。大学で修得できる知識は、実社会ではもはや初歩知識ないし一般常識に近いものとなっている。したがって、大学にいる間にこの程度の知識すら修得しない者は、やがて実社会では落伍者になるであろう。

だまされたと思ってやってほしい。二番目には勉強を。

目次

1科目履修案内
1

A教育課程

単位の計算2単位の認定・評価

授業科目の区分・性格および開講形態4履修年次
年間最高履修単位6進級に関する規定7修業期間および在学年限
卒業要件

B履修の規準
1各科目群の履修方法…………・・……・……………・…・・………………

5（1）一般教育科目の履修方法（2）外国語科目の履修方法（3）保健体育科目の履修方法（4）随意科目の履修方法（5）留学生に係わる科目の履修

2専門課程（1）専門教育科目の履修〔国際コース・一般コース〕
3再履修
C履修の手続き（履修登録および履修確認）

20

1履修登録に際しての諸注意2履修届の提出期日・提出方法
3『履修届』作成上の注意（記入方法）4履修登録科目の確認にっいてD試験および成績…
1試験にっいて2成績の評価・発表にっいて3進級・卒業発表

26

E教職課程……・……・・

30

1基礎資格と取得単位数

II授業科目の概要
一般教育科目

1

40

外国語科目

88

保健体育科目174

専門教育科目

190

教職課程科目

348

随意科目

382

構内配置図

385

B履修の規準
C履修の手続き（履修登録および履修確認）

D試験および成績E教職課程』

A．教育課程
単位制と単位について本学における授業科目の履修にっいては、文部省の「大学設置基準」に定められた単位制に基づいて行われる。単位制とは、所定の科目を履修することにより、それらの科目ごとに定められている単位を順次取得し、原則として4力年の在学期間のうちに卒業に必要な単位を取得する制度である。

単位制における単位とは、その科目を修得するのに必要な学修時間を示したものであるが、単に授業を受けるだけでなく、教室において行われる学修指導に留意し、授業の準備のための学
修時間をも重視しながら、自主的に研究を進める必要がある。
こうして単位を集積し、卒業の要件を満たしていくことになる。
従って、卒業の要件を満たしていく上での最も基本的な事項なので、単位制についての正しい理解が要求される。

1．単位の計算
単位の計算単位計算は、科目の性質により次の（1）〜（3）に区分する。

位位位
単単単

毎週2回（90分）で半期授業（15週）
毎週1回（90分）で半期授業（15週）

442（1）講義形式の科目：毎週1回（90分）で通年授業（30週）（2）外国語・演習科目：毎週1回（90分）で通年授業（30週）

2単位（3）体育実技：毎週1回（90分）で半期授業（23週）

1単位

2．単位の認定・評価
単位の認定履修した単位の認定は、原則として定期試験の結果によるが、授業科目によっては教室における授業時間中の筆記試験・レポートの提出・平常の学修状況等により、総合的に考慮して判定することがある。

成績の評価

学業成績の評価は、次のようになる。
評価対象外とは、未受験または出席不良などの場合をいう。

100〜90点

評価

S

89〜80点79〜70点

A

B
一1一

69〜60点 59点以下評価対象外

C

D

H

3．授業科目の区分・性格および開講形態
授業科目の区分
教育課程は大きく分けると、「教養課程」「専門課程」に区分され、各課程における授業科目は次のようになっている。

教養課程

一般教育科目

人文分野
社会分野
自然分野

外国語科目

第一外国語
第二外国語

保健体育科目

英会話

体育実技

専門課程

保健体育講義専門教育科目

科目区分の性格
授業科目の性格は、次のように区分される。
（1）

必修科目：必ず履修しなければならない科目（2）

選択必修科目：定められた中から各自が科目を選択し、必要な科目数だけ必ず履修しなければならない科目※専門科目のうち、卒業所要単位を超えて取得した選択必修
科目の単位は、選択科目に算入できる。ただし、当然のことながら、選択必修科目と選択科目の両方に算入することは出来ない。
（3）

（4）

授業の形態

選択科 目：選択自由な科目
随意科 目：卒業所要単位には含まれない講師の自発的な開設科目

授業科目は開講形態により、次のように区分される。
〔区分については、時間割に表記される。〕
10乙QU

通年科目：年間を通して開講する科目
半期科目：前期・後期いずれかの期間に開講する科目
集中講義：定められた短期間に集中して授業を行う科目

4．履修年次履修年次

授業科目により、履修できる年次が決められている。
高学年の学生が低学年の授業科目を履修することはできるが、低学年の学生は高学
年の授業科目を履修することはできない。

一2一

5．年間最高履修単位
年間最高履修単位

年間最高履修単位とは、1年間に取得できる単位の上限を示す。
『年間最高履修単位は46単位となっている。』
すなわち、年間に46単位を超える単位は取得できない。〔教職、随意科目は含まない。〕

6．進級に関する規定
進級条件 3年次に進級するためには、卒業所要単位のうち、合計単位として33単位以上かつ科目ごとに定める最低単位数以上を取得することが必要である。すなわち、合計単位として33単位以上を取得していても、科目ごとの最低単位数を取得していなければ、進級することはできない。
野一一r一

朧i韓愚一羅

一棚鎌，蕪輪購無灘鑛 ．ぎ蓮雛一般教育科目

24単位以上16単位以上

外国語科目20単位以上保健体育科目4単位

専門教育科目84単位以上合計

14単位以上

3単位以上132単位以上

33単位以上注）上記条件を充たし進級しても、必ずしも本学を4年間で卒業できるとは限らない。

年間に46単位を超えて取得できないから、4年間で卒業するには、2年次末に卒業所要単位中『最低40単位』を取得済みでなければならない。
〔一般教育科目の分野（人文・社会・自然）ごとに卒業要件が定められているので、分野に偏りがないよう注意すること。〕

年間最高履修単位（46）

卒業所要単位132単位

3・4年次〔2年間〕1・2年次最低取得数（46単位×2）

一3一

40単位

7．修業期間および在学年限修業期間修業期間は4年以上とする。
在学年限在学年限は、特別な場合を除き8年とする。〔『学則』参照のこと。〕

8．卒業要件
卒業認定

4年以上在学し、下記の科目・分野ごとの所要単位以上を取得した者に教授会の議を経て学長が卒業を認定する。卒業を認定された者には、卒業証書が授与されるとともに、学士（法学）の学位が与えられる。

，思鱗．、灘難誰懇、講一羅難．懸，罎鐡
雛雛難
愚弱難灘欄黙欝鰻藝灘灘総麗、一一懸

一般教育科目外国語科目
保健体育科目一

人文分野
社会分野
自然分野 10単位以上
第一外国語（英語）
第二外国語（独・仏・中・西）

保健体育講義

体育実技
必修科目
国際コース
選択必修科目

選択科目
必修科目

専門教育科目

一般コース

選択必修科目

選択科目

8単位以上
8単位以上
8単位以上

24単位以上選択必修8単位以上

20単位以上

2単位以上
2単位
2単位

4単位

20単位
24単位以上40単位以上84単位以上20単位
24単位以上40単位以上84単位以上132単位以上

卒業所要単位

卒業見込証明書の発行条件「卒業見込証明書」については、白鴎大学の4年次に在学する学生で、正規に卒業が見込まれる者に対して4月1日以降に発行する。

一4一

B．履修の規準

各科目の履修方法について

大学の授業科目は、一般教育科目、外国語科目、保健体育科目、専門教育科目に区分され、それぞれの分野で取得しなければならない単位数が学則によってきめられている。
そしてさらに、各区分の中には細かな規定があり、それに従って単位の取得をしなければ、卒業要件を満たすことはできない。
そこで、ここでは開設授業科目やその単位、履修年次、そして卒業するために必要な単位数などを各コース別に表にして示してあるので熟読すること。

1．教養課程
（1〉一般教育科目の履修方法
一・般教育科目配当表

脚一一1継．

難…

灘懸亭

・

儀耗

懸懸舅

人

文
分
野

社
A酉

分
野

歴史学
地理学
＊哲学
論理学
日本事情（人文）

社会学
経済学
統計学
心理学
社会心理学
政治学
産業心理学
情報社会科学
教育学
法学（含む憲法）

日本事情（社会）

自
妖
㌧、、

分
野

自然科学概論

物理学
生物学
科学史
情報科学
日本事情（自然）

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

福島正義
福宿光一

渡辺忠
渡辺忠
上野理
福島正義

1〜

蕪i騰、1

1・2年次で最低2科目（8単位）を必ず選択履修する。

留学生のみ履修可

今野裕昭

沖津直

加藤美穂子
奈良・舩田

中谷陽子
岡本淑人
福岡政行
岸田孝弥
森川信男
三枝孝弘

1〜

一

4
4
4
4
4
4
4
4

謙繍翻

鱗灘騰

一纏

響

久保田陽人
久保田陽人
久保田陽人

師啓二
石倉洋子
石倉洋子
栗田一健太郎1〜

1・2年次で最低2科目（8単位）を必ず選択履修する。

1・2年次で最低2科目（8単位）を必ず選択履修する。

一

人文社会

：ll：☆
ll②同一科目で2講座開講の次の科目は、llllいずれか1科目しか履修できない。ll

自然

一般教育科目

︻分野別卒業要件︼

2科目（8単位）ll＊「哲学」「哲学（英文テキスト）」lI

一5一

（2〉外国語科目の履修方法
外国語科目配当表
擁︑鰯騰

欄

一隔一

．嚢灘灘，膿、 灘顯藁

第
一
外

語

英語1 42 11 飯塚大瀧原田針生
原田田中木塚
英語■
英語皿
英語IV

2 1 原田博
英語V
英語VI

英語皿
英語皿

ドイツ語1
フランス語1

中国語1
第スペイン語1

日本語1
二

ドィツ語■
フランス語H外中国語■

スペイン語II

日本語II
国

ドィツ語皿
フランス語皿語

中国語皿スペイン語皿日本語皿ドィツ語IV

フランス語IV

中国語IV

スペイン語IV

日本語IV
英会話1
英会話H
英会話皿
英会話IV

授業形態

2 2

6 1
6 1
6 1
6 1
6 1
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 3
2 3
2 3
2 3
2 3
2 1

234
222

会話

英

2 2 渡辺神山宇留野
2 2 荒木駒村河原高内

11
22

国

脚

T．スターンズM．リーズ

飯塚成彦
飯塚成彦

必修科目（10単位）

選択科目

櫛田照男C．アマン
神吉尚男池田治一郎

選択必修科目（6単位）

薬柱國平木真快高槁節子中川清
福沢健金柿玲子

留学生のみ履修可

三瓶憲彦
神吉尚男
平木真快

中川清

選択必修科目（2単位）金柿玲子

留学生のみ履修可

C．アマン
C．アマン

選択科目

察柱國

高槁節子

福沢健

留学生のみ履修可

C．アマン
C．アマン

選択科目

察柱國

高槁節子

福沢健
G．ハマダ
T．スターンズ

M．リーズ
M．リーズ

指定クラス〔クラス分けは後日掲示〕

一6一

留学生のみ履修可
必修科目（2単位）］選択科目

外国語科目／卒業所要単位

外国語科目

第一外国語〔英語〕

1年次必修（6単位）
2年次必修（4単位）

必修10単位「英語1（4）」「英語H（2）」「英語皿（2）」「英語IV（2）」＊独仏中西語よりいずれか1言語を履修。
留学生は日本語を履修することが望ましい。
1年次必修（6単位） ：「○OO語1（6）」
2年次必修（2単位） ：「○○○語1（2）」

第二外国語〔独仏中西〕

必修8単位

英会話
必修2単位

1年次必修（2単位）「英会話1（2）」（3）保健体育科目の履修方法
保健体育科目配当表

購融，1 糞叢，朧雛
保健体育講義1

保健体育講義H

体育実技1
体育実技H

保健体育科目／卒業所要単位

1212
1111

保健体育

蕪蒙

保健体育科目

1年次必修（2単位）

灘1纒難

…灘

竹島野間
！ノ〃

鯛谷竹島野間

必修科目（4単位）Zノ〃〃

1麟i：lll器翻：1ヒ必修・単位

2年次必修（2単位）

授業形態
種目決定

指定クラス

授業期間

体育実技：4月〜11月中旬
保体講義：11月中旬〜

服装
授業見学

原則：大学指定の運動服（体育館シューズ含む）

4月の初回授業時※体育実技Hにっいては、スキーの集中講座がある。

病気、怪我等で授業を受けられない者は、医師の診断書を添え事前に必ず担当教員に申し出て指示を受けること。

一7一

（4〉随意科目の履修方法
随意科目卒業単位として認定されない講師の自発的な開設科目である。

テーマに興味のある学生は、積極的に履修することが望ましい。

平成6年度開講科目「マスコミュニケーション論」（4単位）（5）留学生に係わる科目の履修方法
留学生に係わる科目として、本学では『日本語』『日本事情』を開講している。
これらは卒業所要単位に含まれる科目であり、留学生は積極的にこれらを履修することが望ましい。
日本語留学生は第二外国語として、『日本語』を履修することが望ましい。

日本事情一般教育科目として、「日本事情』が人文分野で開講されている。

一8一

9

2．専門課程（1〉専門教育科目の履修方法

卒業所要単位

専門教育科目については、必修科目・選択必修科目・選択科目をあわせて84単位以上履修しなければならない。

選択必修科目のうち、卒業所要単位の24単位を超えて取得した単位は、選択科目に算入出来る。

ただし、当然のことながら選択必修科目と選択科目の両方に算入することは出来な
いo

必選選

目目目
科
科修科
択
修必択

専門教育科目

合計

20単位
24単位以上40単位以上84単位以上コース選択

法学部には、「国際コース」「一般コース」の2コースがある。
『コース別カリキュラム』及び各コース履修方法を参考にし、 自分にあったコースを選択するよう心掛けること。

コース決定

2年次末に※「コース決定届」を提出することにより、専攻コースが決定される。
（決定後の変更は認めない。）

しかし、2年次よりコース選択必修科目が開講されるので、各科目の内容を理解して、各人の素質を生かし、希望を達成するよう全在学期間を通じて系統だった科目の選択をすることが必要である。入学時からコース別履修科目の授業概要を熟読し、慎重に検討して履修科目を選ぶようにすることが大切である。

ゼミナール

専門ゼミナールの履修は原則として、3・4年次を通じて同じ担当教員の指導のもとに履修するものとする。

ゼミナールの選択は、2年次の後期に実施する予定。申し込み方法等詳細は後日掲示する。

※「コース決定届」は、12月中旬に用紙を配布するので掲示に注意すること。

一10一

専門ゼミナールー覧表

，睡

1
2
3
4
5
6
7
8
9

10

刑法・法哲学・法制史

11

刑事裁判を考え惹

上田章

12

商本幹輝

13

家族法 鎌田泰輝
地方分権

14

独占禁止法
不法行為法

政治学・政治哲学・政治思想史

17

国際法の事例研究

民法上の諸問題

憲法判例研究国際製造物責任

荒木教夫
石川利夫
加藤美穂子

会社法の判例

憲法学

河原文敬
神吉尚男
駒村圭吾

15

16

澤登佳人
高内寿夫

辻吉彦

戸出正夫

秦光昭
金融法
国際政治研究波多野裕造

日本の政治風土

民事訴訟

福岡政行
竜嵜喜助

コース別カリキュラム

4年

一般コース
租税法〔4単位〕

国際コース

年次

選択必修

＿，騰嚢，細熈難凄1朋鮒鼎朋㎜
刑事訴訟法〔4単位〕
民法IV〔4単位〕

専

経済法〔4単位〕
国際法■〔4単位〕

門
3年

選択必修

比較会社法〔4単位〕
国際取引法〔4単位〕
国際経済法〔4単位〕
アメリカ法〔4単位〕

ドイッ法〔4単位〕

教

フランス法〔4単位〕

アジア法1〔4単位〕
アジア法■〔4単位〕
アジア法皿〔4単位〕

育

イラン法〔4単位〕

EC法〔4単位〕

科

民事訴訟法1〔4単位〕

民法IV〔4単位〕
商法皿〔4単位〕

中小企業法〔4単位〕
企業会計法〔4単位〕
金融取引法〔4単位〕
社会保障法〔4単位〕

労働法〔4単位〕
経済法〔4単位〕
環境法〔4単位〕
自治行政論〔4単位〕
会計学〔4単位〕
行政法1〔4単位〕
地方行政法〔4単位〕

撒幅懸臨朋1關鼎

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2年

選択必修

国際法1〔4単位〕
憲法■〔4単位〕

商法1〔4単位〕
1年

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注）選択科目は記載していない

一11一

刑法1〔4単位〕
憲法H〔4単位〕
商法1〔4単位〕

灘甑

国際コース
国際コースは国際関係法・各国法科目に力点を置き、さらに渉外関係法科目も学ぶ。

国際関係法、各国法と「欧米事情」等の関連科目とを有機的に結び付け、各国法の背景にある各国特有の政治経済・社会制度等にふれて、国際的視野の拡大と国際的感覚を身にっけ、幅広い法的思考力をもっ人材の養成を目的としている。

商社、外国企業等の海外派遣要員など、広く社会に活躍する国際的なビジネスマンになりたい人に最適である。

専門教育科目／卒業所要位

必修科目

選択必修科目

20単位
24単位

選択科

40単位以上目

84単位以上

必修科目

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1

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4
4

憲法1 上田章駒村圭吾
石川利夫
民法1
2
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年

年

3
年

民法■
商法■
民法皿

4

4

石川利夫秦光昭
河原文敬

秦光昭

一12一

選択科目

コース選択必修科目

2
年

3
年

騰

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憲法且 44 駒村圭吾
棚田良平
国際法1

民法IV
経済法
国際法II
ドィツ法

フランス法

アジァ法1

アジア法■
アジア法皿

イラン法

年

民事訴訟法1
民事訴訟法11

荒木教夫

倒産法
裁判法
商法皿
商法IV

石川明
辻吉彦

荒木教夫
出口正義
岡本幹輝

〃

辻吉彦

中小企業法
企業会計法

平良
B−Dピオッホ

知的所有権法エブラールジャック

証券取引法
金融取引法
社会保障法

察柱國
宗台植
松村明

目冊

自治行政論

経済原論

年

年

法哲学
西洋法制史
比較憲法
政治学原論

3
年

比較法
行政法1
行政法II

地方行政法

金融論
会計学
外国文献講読

澤登佳人
澤登佳人
駒村圭吾
澤登佳人

！ノ

！ノ

！ノ

〃

加藤美穂子

〃

神吉尚男
蘇田三千穂

鎌田泰輝
鎌田泰輝
鎌田泰輝
一13一

金澤理
石田満

専門ゼミナール

4
年

租税法
行政手続論

4 波多野裕造

察柱國4 波多野裕造
遠藤文夫
福岡正夫
4 市川千秋
4 渡辺金愛4 石川利夫44

異文化払
東南アジア事情
欧米事情

4 神吉尚男
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

竜嵜喜助
竜嵜喜助
竜嵜喜助
竜嵜喜助

棚田良平
河原文敬
大野正道
4 新井清光4 岡本幹輝
4 上村達男
4 秦光昭
4 大村泰樹

4︐

平良

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2

4
2
2
4
4
4

中嶋士元也
労働法 44 新美育文
環境法
国際関係論 4 波多野裕造

高橋正樹

選択科目

1 政治思想史4 高内寿夫
刑法II
刑事訴訟法 4 高内寿夫

44

比較会社法
国際取引法
国際経済法
アメリカ法

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

3

垂

加藤美穂子

辻吉彦
秦光昭

岡本幹輝
荒木教夫

8
4 鎌田泰輝4 杉原弘修一般コース
一般コースは、一般企業や地方行政をめぐる国内法を細分化、専門化した科目に力点を置く。
現代社会におけるさまざまな問題に対応できる法的素養を身にっけることを目的とする。
地場産業など、広く社会に活躍できるビジネスマン、現代社会の発展に尽せる地方公務員や公的企業体等の職員、あるいは弁護士等の法律専門家になりたい人に向くコースである。

専門教育科目／卒業所要位

必修科目

20単位
24単位

選択科目

40単位以上

選択必修科目84単位以上

必修科目
卿

1

4
4

憲法1 上田章駒村圭吾
石川利夫
民法1
2
4

年

年

3
年

民法■
商法II
民法皿

4
4

石川利夫秦光昭
河原文敬

秦光昭

一14一

選択科目

コース選択必修科目
一・膨一一・

3
年

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

地方行政法
刑事訴訟法
民事訴訟法1

民法IV
・商法皿

中小企業法
企業会計法
金融取引法
社会保障法

労働法
経済法
環境法
自治行政法
会計学
4
租税法

鎌田泰輝
鎌田泰輝
高内寿夫
竜嵜喜助

！ノ

知的所有権法

石川明
金澤理

証券取引法

国際法n

大野正道
新井清光

比較会社法
国際取引法
国際経済法
アメリカ法

秦光昭

ドィツ法

中嶋士元也

フランス法

辻吉彦

新美育文
遠藤文夫
渡辺金愛
鎌田泰輝

1 政治思想史

霧購「〃4 神吉尚男〃〃

4 澤登佳人
法哲学
西洋法制史 4 澤登佳人

国際法1
政治学原論

駒村圭吾
加藤美穂子

荒木教夫
神吉尚男
一15一

専門ゼミナール

4年

比較憲法

4
4
4
4

辻吉彦

B−Dピオッホェブラールジャック

金融論 4 石川利夫
〃〃

2

4
4

外国文献講読

華

年

年

上村達男
荒木教夫
4 出口正義4 岡本幹輝

宋台植
高橋正樹
イラン法
松村明
国際関係論 4 波多野裕造
4 波多野裕造
異文化論
東南アジア事情 4 察柱國，
欧米事情 44 波多野裕造
経済原論 4 福岡正夫
市川千秋
アジア法皿

選択科目
購榊鯉写旨党齢難

4 河原文敬4 岡本幹輝平良4
アジア法1 44 平良
察柱國
アジア法■

大村泰樹

年

華難灘

4 蘇田三千穂
比較法
鎌田泰輝
行政法II
高内寿夫
刑法II
民事訴訟法11 2 竜嵜喜助倒産法 竜寄喜助
裁判法 4 竜嵜喜助
石田満
商法IV 棚田良平

44

行政法1

3
年

44

4 駒村圭吾
4 澤登佳人
4 棚田良平

44

憲法II

4424

2
年

行政手続論

加藤美穂子

辻吉彦
秦光昭
岡本幹輝

荒木教夫
8
4 杉原弘修坦冊創皿蕪F

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3．再履修
再履修とは以前に履修し「不合格」「失格」となった不足単位分を、再び同じ科目を履修する
ことにより補うこと。

再履修方法

高学年の学生は、低学年配当科目より授業科目を履修できる。
各科目の再履修方法は次のとおりである。

（1）一般教育科目1・2年次配当科目の中から、不足単位を取得する。

別の科目を選択履修してよい。
（2）外国語科目1クラスの人数に枠があるため、事前に教務課へ申し出て、指示に従う。
第二外国語の種別は、原則として変更を認めない。
（3）保健体育科目実技種目の選択替えはしてもよいが、人数に制限があるため、初回授業には必ず出席し、担当教員の指示に従うこと。
（4）専門教育科目下級年次配当の授業を未修得の者は、下級年次生の時間割に従って履修する。
科目によってクラスを指定する場合もあるので、確認のこと。

一19一

C．履修の手続き（履修登録および履修確認）履修登録について履修登録とは、授業を受けて単位を取得するために、その年度の始めに受講計画をたてて履修する科目をあらかじめ登録する手続きをいう。この登録をしないと授業を受けることはもちろん、その科目の試験を受けることもできないし、単位も認定されない。
また、履修確認とは、各自登録した科目に間違いがないかどうかを確認することをいう。
これを怠って、万一不備や間違いがあった場合は、そのまま登録され、『登録不備』として受講及び受験資格がなくなるばかりか、卒業認定に重大な影響を及ぼし兼ねない。
従って、この履修登録とは年度始めの重要な手続きといえる。怠って1年間を無駄にしないよう特に注意すること。

履修科目の決定から履修登録まで
蝋購

資料配布［履修届用紙

履修要綱・時間割表（1）講義を受講：必修科目一定められた年次において履修すること。

選択科目一授業開始後、一定期間をおいてから履修登録をするため、各自講義概要を熟読、及び4月初旬の講義ガイダンスに出席して検討し、決定すれぱよい（1）時間割作成：一週問分の個人時間割を作成、検討（2）単位確認：単位合計が制限を超えていないかチェック〔年間最高履修単位：46単位〕（3）「履修届」記入：「履修届」用紙（マークシート）にHB鉛筆で必要事項を記入

撒、輔凝麟〔指定日・時間・指定場所〕厳守〔学生証持参〕（1）「履修届」確認：提出前に再度誤り・記入モレの有無をチェック

ー度提出した届は返却しない
コンピュータ入力
難一注）定められた期間を過ぎて、誤りが発覚した場合一切訂正には応じない。必ず各自確認のこと！
（1）「履修確認票」受領：履修科目が全て登録されているか確認【誤り無】…履修登録完了【誤り有】…履修科目訂正〔誤り無〕〔誤り有〕①「履修届」訂正：後述の登録科目の訂正に従い手続き②「履修確認票」受領：再度指定日に交付を受け、登録科目確認
指定日に教務課へ提出

再履修確認票を交付〔誤りなし〕

灘難繍 齪

灘1．
一20一

1．履修登録に際しての諸注意（1）学科目の授業時間割、担当教員にっいては、予め年度始めに掲示する。

学生は定められた指定日に履修登録すること。
（2）その年度に履修する科目は、通年・前期・後期・集中科目にかかわらず

すべて年度始めに登録しなければならない。
通年・前期・後期・集中科目の区分は時間割に表示される。
（3）定められた期日に履修登録しなかったり、間違った登録をすると、その年度の授業を受けることも、その科目の試験を受ける資格もなくなる。

従って、単位認定されない。
（4）一度登録した科目は、変更したり追加・削除することができない。
（5）同一時間に二つ以上の科目を登録、履修することはできない。
（6）担当教員が違っていても、同一名称の科目を重複して履修することはできない。

（7）一度単位を取得した科目は、再び履修登録することはできない。

（8）高学年の学生が低学年の授業科目を履修することはできるが、低学年の学生は高学年の学生の授業科目を履修することはできない。
（9）「随意科目」の単位は、卒業所要単位に含まれない。

※履修登録に関して不明な点がある際には、教務課に照会して十分確かめてから登録すること。

2．履修届の提出期日・提出方法
提出日

学部・学年毎に指定〔後日掲示〕指定日以外は受け付けない。

提出方法

原則として、本人が『学生証』を持参して提出のこと。
提出の際、学生証に受領印をもらう。

予備日

やむを得ない理由で指定された日に提出できない場合、必ず事前に教務課に連絡すること。
理由の如何により予備登録日を設ける。〔指定日は後日掲示〕※予備登録日に登録する場合
当初の指定された日に提出できなかった理由を裏付ける
第三者の証明書（医師の診断書等）を添付して提出しなければならない。

登録手続きに関し、特別の予備登録日を設けてあるにもかかわらず無断で当初の指定日に提出を怠った学生にっいては、理由の如何を問わず一切登録を受付けない。従って、この場合はその年度の履修が出来ず、単位も取得出来ないので、必ず指定された期日に登録手続きをすること。

一21一

3．『履修届』作成上の注意（記入方法）
履修届の読込OMR（OpticalMarkReader）

を導入

記入用具

HB黒色鉛筆を使用すること。
訂正する場合、プラスチック消しゴムで完全に消す。

マークの仕方マーク部分内を正確に塗りっぶす。
マーク部分が薄かったり、マーク箇所がずれていると機械が判別できない。

作成手順

1．時間割表から、履修する科目を選択、自分の一週間分の時間割を試作①自分の該当年次開講の必修・選択必修科目を抜き出し記入。
②空いた時間に選択科目を組み入れる
選択科目の単位数：『46単位一（必修＋選択必修）≧選択科目』↑（年間最高履修単位数）

2．『履修届』用紙に黒のHB鉛筆で、書き込む。

①所属（学年）・コース・クラス・氏名・住所・TEL・今年度履修分
をマーク及び明記。

團｛1：欝二難謹姦更。よきかな、、〕※コースは2年次末の「コース決定届」提出により確定されるが、2年次よりコース必修科目が開講されているので、入学時から慎重に対処する

こと。
クラスNα

所属：履修：
先生

担任名●所属クラスr二星欝颪綴、誹羅謂蒸，黛冨●履修クラスr二雛響、暴難ラス指定科目を受講する②科目名・担当教員名を曜日・時限に誤りのないよう記入。
科目 担当

同一時限に「前・後期」とも履修する場合

前期科目名（担当者名）
後期科目名（担当者名）③時間割表に付記されている科目コードを数字とマークで記入する。
通年前期

通年、又は半期のみの場合

0 ● ①
3 ◎ ①

②

③

④

⑤

②

③

④

⑤

〔例：コード03通年or前期科目〕④単位取得状況を集計欄に記入する
・上段（科目群要件）…・卒業最低要件に係る単位数を記入

・下段……………・・上記要件を超える履修単位数を記入

一22一

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注）・履修届には必ず黒のHB鉛筆を使用すること。

ボールペン等でマークし書き間違えた場合、変更がきかない。
・簿記原理・英語1・第二外国語のように、週に複数コマある授業については、それぞれの欄に全て科目・担当者名を記入し、コード番号をマークする。
万一怠ると、「連結科目が不完全』としてエラーとなり、登録されない。
・文字は楷書で明確に、マーク箇所は枠内をきちんと塗りっぶす。
・「履修届』用紙は、折ったり、汚したりしないこと。
23

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4．履修登録科目の確認について
履修確認 後日、コンピュータで処理された『履修確認票』が配布されるので、登録内容を各
自よく確認すること。

エラー表示や誤登録がなくても、マーク部分が薄い等により機械に読み取られず、科目がモレていることがあるので、細部にわたって確認が必要である。

〔科目・担当教員名・曜日・時限・単位数etc＿〕『履修確認票』見本

5

11

1

安藤

後

体育実技1
保健体育溝義1

黒宮
小島

通

文学

栗田

選

4

通

憲法1

八木

必

4

11

2

oo5

232

3

710

222

選

必必

098
192

島目

火

4

歴史学

403
401

5
1

3

4

4

5

5

2

3
4

当

登録工

教員

名

諸星

必

短棺

4

32

04 金

730

095

通

民法1

島田

必

4

105

260

通

心理学

多田

選

4

345

301

通

英会話1

渡辺

必

2

305

321

通

英語V

坂原

選

2

785

500

通

政治思想史

牛久保

選

4

180

通

英語n

峯岸

必

2

306

227

通

生物学

稲生

選

4

924

332

通

マスコミュニケーション論

高田

選

4

5

2
土

2 444

き

独語1

F

独語1

F 連結科目不完全

5
科目群
取得

科目群要件

登録

合計

一般教育

外

困

保健体宵

晒

選択

o
8

o
4

0／8 2／2 2／2 2／2

8／自4

4／40

第一

第二

o 0 0
8 4 4

0

0

0

6

o

2

B／8 4／8 4／8

6／1

取得
登録
合計

0
2
2

専門教育
必須

1 1
1 1

人文 社会 自然講

確認ポイント

工一

科目名

3

取碍単位数

義

444 321

4

集
中

一状況

エラー内容コード

1
302

ラ

担当 科目
コート コート

コート

2
金

1

水

英語1

担

名

3
4

通

通

目

一般

FF

2
木

175

038

コース

月水

4

4
OO1

コード

301

294073

郎

41

必

3

月

コード

科

太

畷日

1
諸星

英語1

科目 担当

鴎

時限

通

白

必遮

038

1年学籍番号

名

単位

301

曜日

2

担当教員名

時限

1

科目名

必選

コード

部

学

氏
単位

コード

期間

剛日

時限

科目 担当

法

94年05月09日

期問

履修確認票

94年度

英会話 躊義 実技

＊

＊

＊

＊

＊

＊

＊

＊

＊

小

計

合

計

教職課程
教科

随

0
4

38
38

o
2
2

意

教職

o

4
40／132

曜日、時限、期間は正しく登録されているか。
科目名、担当者は正しく登録されているか。
（同一科目を複数の担当者が分割して受け持っている場合は特に注意のこと）※エラー表示がなくても、登録したマークが存在すると、全く違う科目として登録されることがあるので、慎重に確認すること。

一24一

エラー表示『履修確認票』のエラー表示には次のようなものがある。

一」醤奎簸壽懸，騒、籔
A
B
C
D
E

履修訂正

灘

科目コード

科目コードがない

担当者コード担当者コードがない

時間割コード

コードが時間割に存在しないor前・後期記入位置ミス

時限二重登録同一時限に二重に登録した場合

科目二重登録同一科目を二重に登録した場合

F・

連結科目不完全

1科目分割開講科目又は2時限連続授業科目で一方が誤登録もしくは登録されていない場合

G
H
1
J

受講対象科目でない

受講できない科目を登録した場合

修得済科目

すでに単位取得済の科目を再登録した場合

登録単位数オーバー

年間最高履修単位（46単位）を超えて登録した場合

その他『履修確認票』で登録科目を確認した結果、エラー表示や誤登録があった場合には、指定日に申し出て、所定の訂正手続きをとる。ただし、訂正手続きをとれるのは、次の場合に限られる。この手続きを怠ると、その科目の登録は無効となるので要注意のこと。
訂正が認められる場合

訂正

登録番号の変更、電算機処理トラブル等により、自己の履修科
目と履修確認票に表示されている科目が一致していない場合（不可抗力によるもの）『履修確認票』で登録科目を確認した結果、エラー表示や誤登録があっても、次の場合には訂正を認めていない。従って、履修登録に際しては、細心の注意が必要となる。各
自十分に見直して、完全なものを指定日に提出すること。

訂正が認められない場合

追加
変更

再確認票

すでに登録した科目に、さらに新たな科目を付け加える場合
すでに登録した科目に誤りはないが、他の科目に変える場合

取消

すでに登録した科目に誤りはないが、履修意志がなくなったために登録をとりやめる場合

訂正

登録番号の記入間違い等により、授業に出席している科目と履
修確認票に表示されている科目とが一致していないため、本来の登録しようとする科目に修正する場合（本人のミス）指定日に訂正手続きを完了した者には、後日「履修確認票』を再度配布する。
内容を各自よく確認すること。
訂正がなされていない場合には、再度訂正手続きをとる。

一25一

D．試験および成績
年度はじめに履修登録した科目の単位の認定を受けるためには、定期試験を受験しなければならない。ここでは、試験の種類・方法・受験資格etc＿について記してある。また試験の結果はどのようにして知らせるかなどにっいて説明してあるので熟読のこと。

1．試験について
−n乙QU

試験の種類

前期定期試験： 前期末に実施する試験
後期（学年末）定期試験：

追試験：

後期（学年末）に実施する試験「試験規則』に基づき、やむを得ない事情で定期試験を受
験できなかった場合に実施することがある。
『試験規則』に基づき、不合格科目に対して実施すること

（4）再

試

験

（5）そ

の

他： 科目によっては必要に応じて随時試験を行うこともある。

がある。

1⊥0乙QU

試験の方法

筆記試験
レポート（論文）

実技・実験・実習等※定期試験の期間に実施されるのは主に筆記試験を対象としており、その他の評
価方法による場合は、担当の先生より指示を受けること。

受験資格次の要件を満たさなければ受験資格がない。
1⊥2QJ45

年度始めに受験科目の履修登録をしている
授業料、その他学納金を期日までに納入している

試験開始後30分以内に着席している
学生証を所持している受験する授業科目を2／3以上出席している

「

一

一一一…

…

…

一

一

一

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…

1注）潔嚢癬力糖謡鞍警響醤鎌のことであり・！

1

L−1＿，一＿．．＿．1＿一．＿．．＿II＿一一＿ll＿，騨＿．一＿．一＿．．＿．．＿．．＿一．＿．．＿一」※上記以外の場合でも、その他の理由により受験資格に欠格がある場合には、受験を認めない。
受験の注意（1）受験科目：登録した授業科目に限る。

未登録の授業科目を受験しても単位取得は認めない。
（2）受験会場：必ず指定された教室で受験すること。

（3）学生証携帯：必ず「学生証』を携帯し、試験監督者が確認し易い位置（通路側）〔学生証を忘れた場合〕「仮学生証交付願」に必要事項を記入し、五百円を添えて教務課に願い出て、「仮学生証」の交付を受けてから受験する。

ただし、発行は試験期間内一回限りとする。（発行当日1日限有効）

一26一

（4）遅刻及び退出：魏二灘謙1象1瀕降1、ま認める．

監督者の指示があるときはその指示に従うこと。

（5）答案記入事項：年次・クラス・学籍番号・氏名・ぞゐ他必要事項を明記する。未提出、無記名の答案は全て無効となる。

（6）机上許可の物：学生証・筆記用具（ペンケース・下敷きは不可）その他監督者が特に許可したもの

ノート・参考書等の持込みが許されている授業科目を受験する時は、必ず自分のものを使用しなければならない。

［琶！蚕亟亜惹墓蓬］（7）不正行為：不正行為があっ，た場合、ただちに退出を命じ答案は没収する。

不正行為のあった科目は不合格とする。

また、学則に基づき訓告、停学および退学の懲戒処分をする。

（8）その他：試験場内における全てのことについては、監督者の指示に従って行動しなければならない。
試験時間割

原則として、試験期間の1週間前に掲示板に発表する。
平常授業時間割の時間帯・教室・曜日と異なることがあるので、注意すること。
掲示発表後、時間割の変更が生じた場合、掲示発表の時間割を変更・訂正するので、受験前には必ず再度確認をすること。

レポート

科目により平常授業中や試験期間内にレポート提出が求められることがある。
提出にあたり次の事項を遵守し、決められた日時に必ず提出のこと。
（1）作成上の注意：

レポートは試験に準ずるもので、独力で作成すべきものである。

従って、不正行為にっいては筆記試験と同様に扱う。
（2）綴じ方： 必ず所定の表紙（教務課窓口）を付け、「授業科目名』『論題』
学籍番号・氏名を黒か青のペンで明記する。
自分で紐またはホチキスで綴じた完全なものを提出すること。

事務局では、ホチキス等の貸出は一切しない。
（3）提出先1科目担当教員に提出するものと、教務課に提出するものがある。

くレポートの綴じ方、表紙記入例＞※「鵬き』の場合吐部襯じること。※

号名

豊枚

日敗

籍 善

出年

年

枚

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岸齢学年岨法学郎年組

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一27一

縦書き﹂の場合は上部のミシン目を切り離し右側を綴じること︒

趨追試験定期試験当日、本人の病気・天災・交通事故・就職試験・忌引その他やむを得ない

12

事由により、受験できなかった者に対しては、追試験を行うことがある。
願出期限： 当該科目の試験の翌日から、3日以内
添付書類： 当該試験欠席の事由を裏付ける第三者の証明書例）医師の診断書、電車・バスの遅延証明書、就職試験受験

証明書、忌引の場合は葬祭通知書か証明書など
願出期限内に上記の証明書を添え、教務課に「追試験願届」を提出し、受験の許可を受ける。
なお、1科目にっき受験料三千円を納入しなければならない。
〔※受験時に、学生証と共に領収証を提示のこと。〕
受験日程： 手続きを締切、日程確定後、掲示発表する。

（3）受験手続：4只U久U

成績評価： 得点の8掛とする。

その他： 追試験を行ったものは、再度追試験は行わない。

再試験次の各号の要件をすべて満たす場合に限り、『再試験』を受けることを認めること

がある。

（第7条）

（1）試験規則（選択科目も含む）以内であること。
その年度に履修登録が行われている科目であること。

2QU4

1．

1〜3年次生は2科目（必修科目のみ）、4年次生は3科目出席不良等の理由で評価不能とされた科目でないこと。
本人の申請があること。

（2）願出期間：掲示発表（3）受験手続：願出期限内に教務課に「再試験願届」を提出し、受験の許可を受ける。

なお、1科目にっき受験料六千円を納入しなければならない。
〔※受験時に、学生証と共に領収証を提示のこと。〕（4）受験日程：手続きを締切、日程確定後掲示発表する。
（5）成績評価：合格点に達した場合はC評価となる。
（6）その他：再試験を行ったものは、再度再試験は行わない。

［麺垂藝塁醒羅薫璽垂羅褒亜遁琶1蓼蚕蓋屋1甚］
申し合わせ

・『再試験』の実施は、学年末とし、学生個人が必要な科目にっいては手続きをす
るものとする。

（9月卒業生の9月再試験は認めない）
・1〜3年次生の『必修科目のみ』とは、次の科目とする。
卒業要件の語学（第一・第二外国語・英会話）、保健体育科目（講義1・■）、
専門科目（民法1・■・皿、憲法1、商法■）とする。

2．成績の評価・発表について
単位の取得 単位の取得は、定期試験の結果によるが、授業科目によっては教室における授業時

間中の筆記試験・レポートの提出・平常の学修状況等により、総合的に考慮して判定することがある。

単位取得条件

試験受験資格に、原則として授業への出席（2／3以上）が挙げられているように、単位の取得は、授業への出席を条件とする。

一28一

成績評価

評価

，擁霧懸・
79〜70点 69〜60点 59点以下

100〜90点 89〜80点

S

A

B

C

評価対象外

D

H

注）評価対象外『H』とは、未受験または出席不良等によるもの。
成績発表（1）成績結果：本年度履修科目の成績結果は、「成績通知票」により学年初めに通知する。
通年科目の単位付与は、前期及び後期の成績を総合して判定し、評価を付して学年終了時に与える。従って、半期のみ履修しても単位は与えられない。
前期科目の成績は、9月末（予定）に発表する。
（2）通知票配布日：

後日掲示。指定された日に必ず受け取ること。
（本人以外には交付しない。）（3）その他： 「成績通知票」は、次年度の履修・登録の資料となるので、大切に保管しておくこと。「成績通知票」の交付は1回のみとする。紛失した場合は、成績証明書（有料）を申請すること。

成績調査

定められた日時に成績通知票を受け取り、合格・不合格の科目を確認すること。
次のような場合、教務課に申し出れば成績調査を実施する。

①出席および所定のレポート提出をしてきたにもかかわらず評価がHの場合。
②実施された試験を全部受験したにもかかわらず評価がHの場合。
注）評価がD（不可）の科目については、理由の如何を問わず一切受け付けない。
①・②の場合、「履修確認票」を確認の上、教務課に申し出、「成績調査申請書」に必要事項を記入、一定期間内に提出のこと。
〔期間は後日掲示、以後は一切受付ない。〕

3．進級・卒業発表
進級発表

2年次から3年次への進級発表は、「進級に関する規定」により判定後、留年確定者の保護者にのみその旨を通知する。
（電話による問い合せには一切応じない）

卒業発表

卒業判定会議終了後、卒業決定者を掲示にて発表する。〔3月中旬予定〕
卒業保留者にっいては保護者にその旨を通知する。
卒業決定者は、卒業式に出席し、卒業証書の授与を受けること。
（電話による問い合せには一切応じない）

一29一

E．教職課程
本学において文部省から認可されている免許状の教科は、『公民』〔高等学校一種免許状〕『社会』〔中学校一種免許状〕である。
履修するためには、所定の手続きが必要となるので十分注意すること。

1．基礎資格と取得単位数
免許状の種類高等学校教諭一種免許状（公民）

中学校教諭一種免許状（社会）基礎資格

学士の学位を有すること。

履修について教職課程を履修するにあたり、4月の学年始めに次の手続きを踏まなければならない。（詳細は掲示する）

1．教職全体説明会（1〉開催時期：4月中旬〔期日・時間は掲示〕（2）対象学生：教職履修希望者1〜4年次生（3）必要書類：〔当日配布〕①教職履修届……………1〜4年次生②教職課程費納入書……教職課程履修初年度の者③教育実習生個人票④教育実習申込書い年次生

灘箋喜灘綴席届｝嘲生
単位の履修別表参照のこと。

一30一

教員免許状申請1．教員免許状申請説明会（1）開催時期 10月中旬〔期日・時間は掲示〕（2）対象学生 4年次生（教育実習終了者で所要単位を取得見込みの者）（3）必要書類〔当日配布〕

教育職員免許状授与願
履歴書
宣誓書〔持参する物〕①「身分証明書」〔本籍地役場より事前に取り寄せておく〕②筆記用具〔黒or青のペン〕③印鑑〔シャチハタ不可〕④申請費用一県証紙代金〔2，800円〕
2．

諸注意事項

証明書代金〔500円〕
・「卒業証明書」
教員免許申請のその後の流れ
・「単位取得証明書」（1）申請書類提出期限〔11月中旬締切日は掲示〕（2）県教育委員会審査

12月〜3月（3）教育職員免許状授与

3月〔卒業式当日〕（1）「教職履修届』の提出 ：毎年度始めに、教職に関するすべての履修計画を各自がたてる。

在学中に履修計画に落ちがないようにしなければならない。

（2）教職課程受講上の注意：①教職に関する専門科目は、卒業所要単位には換算されない。

②上級年次の科目は履修することができないが、下級年次に配当されている科目は履修できる。

ただし、原則として教職に関する専門科目は
その配当年次に単位を取得しなければならな

いo③教職の授業は特に出席を重視する。
④教科の科目「経済地理学」は、経済学部開講

科目を履修する。（卒業所要の選択科目ではないので注意すること）（3）諸経費の納入：①「教職課程費」の納入

教職課程を履修しようとする者は、教職課程を履修する年度の4月初旬の定められた期問内に、免許状の種類に関わらず「教職課程費」
30，000円を納入しなければならない。
②「教育実習謝礼金」

4年次生は、「教職課程費」とは別に「教育実習謝礼金」を4月初旬の定められた期間内に納入しなければならない。
③「免許申請手数料」「証明書」代金

4年次生は11月中旬の定められた期日に納入しなければならない。

一31一

教職課程の流れ錨難慧蕪 熱冨軸一・

、・議
4月

黛拗鰍
〔教務課提出書類〕（1）教職履修届

縣難懸

舞麗簿

，襲錨

教職全体説明会教職履修希望者 1〜4年次〔教務課提出書類〕〔教務課提出書類〕（1）教職履修届（1）教職履修届「教職課程費」納入

教育実習事前指導

教育実習説明会〔配布資料〕〔配布資料〕（1）『教育実習申込書』（1）『教育実習ノート』（2）『学生個人票』（2）「教育実習の手引』（3）実習中の『欠席届』
5月

一実習校の調整後一＜教育実習ガイダンス＞
・教育実習謝礼金の納入

・『内諾書』配布
・『学生個人票』返却

実習内諾校：事前訪問

一実習希望校：第1回訪問一
6月（教材研究を進めておく）〔持参書類〕（1）「内諾依頼文書』（2）『内諾書』

團6月副ヨ：2週間（3）『学生個人票』（4）返信用封筒

一実習希望校訪問結果報告一
実習依頼校より「内諾書』の返送

一実習期間の予定表提出一・担当教員の実習校訪問

一教育実習終了報告一・『教育実習ノート』提出
・実習校に礼状発送

来年度教育実習校の決定

教育実習全体反省会（教育実習：2週間）

・『身分証明書』提出
本籍地役場より取り寄せる。

9月

10月

免許申請ガイダンス〔提出書類〕

11月（1）「教育職員免許状授与願』（2）『身分証明書』（3）『履歴書』（4）『宣誓書』（5）証明書申込用紙
・『卒業証明書』
・『単位取得証明書』（6）申請手数料
3月

・『教育職員免許状』の授与
・「教育実習ノート』の返却

卒業式

一32一

中学一種免許状「社会」を取得する場合

1．

標

免許種類

第1年次

社

教

学

科

次

免許取得要件

第4年次

科目群毎の最低要件○体育実技1（1）

2科目2単位○保健体育講義1（1）◎教育本質論（2）◎教育工学（2）◎生徒指導（2）◎教育制度論（2）◎学級経営・◎教育心理学（2）◎道徳教育の研究（2）◎外国史概論（2）◎地理学概論（4）◎地誌学概論（2）◎社会科教育法（4）◎教育実習（3）
9科目21単位

特別活動の研究（2）◎日本史概論㈲

中

修年
第3年次

21

総計

いずれか1科目必修

O国際法1（4）
O政治学原論㈲＊O経済原論（4）＊O国際経済法（4）必いずれか1科目必修

要＊◎哲学概論（4）＊◎倫理学概論（4）

民法1（4）
憲法1（4）

63単位

単位数

関する 科目

一種 免︺

に

必要単位数

A諏

〔

健体育 教職に関する 科目

保

準履
第2年次

民法H（4）

民法皿（4）

憲法H（4）
民法V（4）
商法1（4）
刑法1（4）
西洋法制史（4）

民法IV（4）
国際法且（4）
刑法亘（4）
行政法1（4）
経済法（4）
労働法（4）

法哲学（4）

異文化論（4）

商法且（4）☆経済地理学（4）40

国際関係論（4）

社会保障法（4）注）◎O印は教職必修の教科に関する科目〔◎：教職課程にのみ開設されている科目を示す。（卒業要件に含まれない）〕＊印は選択必修の教科に関する科目〔両方履修し単位を取得した場合、一方は選択科目として換算できる。〕☆印は教職課程にのみ開設されている選択科目

高校一種免許状「公民」を取得する場合

2．

標

免許種類

古
同

校

免
〕

第4年次

2科目2単位◎教育本質論（2）◎教育工学③◎教育制度論（2）◎学級経営・

教◎哲学概論（4）◎倫理学概論（4）◎生徒指導（2）◎公民科教育法（4）◎教育実習（3）

8科目19単位

特別活動の研究（2）関す○政治学原論（4）○国際法1（4）

総計○経済原論（4）○国際経済法（4）必

民法1（4）
憲法1（4）

民法皿（4）
商法皿（4）

民法皿（4）

憲法H（4）
民法V（4）
商法1（4）
刑法1（4）
西洋法制史（4）

民法IV（4）
国際法H（4）

法哲学（4）

目

位
数
19

科

る科

種

免許取得要件
科目群毎の最低要件○保健体育講義1（1）◎教育心理学（2）に一次○体育実技1（1）

科目

〔

る

修年
第3年次

必要単

民

保健体育 教職に 関す

公

第1年次

準履
第2年次

☆経済地理学（4）要単位

刑法H（4）

数

国際関係論（4）40

行政法1（4）
経済法（4）
労働法（4）

異文化論（4）
社会保障法（4）注）◎O印は教職必修の教科に関する科目〔◎：教職課程にのみ開設されている科目を示す。（卒業要件に含まれない）〕☆印は教職課程のみ開設されている科目

一33一

61単位

3

一種免許状／中学「社会」
標

免許種類

〕

教
科

■

校一種免
注）

次

免許取得要件

第4年次

科目群毎の最低要件○体育実技1（1）

2科目2単位○保健体育講義1（1）◎教育本質論（2）◎教育工学（2）◎生徒指導（2）◎教育制度論（2）◎学級経営・◎教育心理学（2）◎道徳教育の研究（2）◎日本史概論（4）◎外国史概論（2）◎地理学概論（4）◎地誌学概論（2）O国際法1（4）

特別活動の研究（2）O政治学原論（4）◎公民科教育法（4）◎社会科教育法（4）◎教育実習（3）

10科目25単位数
25

総計○経済原論（4）○国際経済法（4）必◎哲学概論㈲◎倫理学概論㈲要単

民法1（4）
憲法1（4）

民法H（4）

民法皿（4）

憲法H（4）
民法V（4）
商法1（4）
刑法1（4）
西洋法制史（4）

民法IV（4）
国際法皿（4）

商法∬（4）

法哲学（4）☆経済地理学（4）

位数

︹首同

〕

に

関す る科目

公
民

修年
第3年次

必要単位

学
一
種
免

育

教職に関 する 科目

諏︹中

A

健体

社

第1年次
保

準履
第2年次

高校「公民」の両免許状を取得する場合

刑法H（4）

行政法1（4）
経済法（4）
労働法（4）

52

国際関係論（4）

異文化論（4）

社会保障法（4）◎○印は教職必修の教科に関する科目〔◎：教職課程にのみ開設されている科目を示す。（卒業要件に含まれな☆印は教職課程にのみ開設されている選択科目

一34一

〕

79単位

教育（公立・私立）
幼・小・中・高校の教員採用にっいては，出生人口が急激に減少しているという社会情勢にともなって厳しい状況にあります。地域によって需給の上からもアンバラ

発表は8月下旬〜9月上旬。第二次試験は9月下旬頃実施され採用合格発表は10月下旬〜11月上旬となります。

赴任高校決定は3月下旬になることなどを考慮して，慎重に計画を立て，準備期間を十分にとって実力を畜えてンスの傾向があり，一概にいうことはできませんが，教員志望の学生は早い時期から対処してください。

下さい。

公立学校

私立学校

民間企業との採用時期および試験のずれ，試験に合格しても全員採用になるとは限らないなど問題もあります。

定期採用はないが，教職員に欠員があれば，それに見合って採用となるので各自，私立学校に問い合わせるこ

適性検査・第一次試験は7月下旬頃実施され，その合格と。

公立学校教員採用試験問い合わせ先iiiiii雛麟…iiiii

北海道

東北

関東

中部

…i…iiii醸i…ii…ii……iiiii奮iii………………1…ii…簸iiiiii…

北海道教育庁教員部教職員課〒060札幌市中央区北三条西7丁目（011）231−4111

青森県教育庁学務課〒030青森市新町2−3−1（0177）22−1111

岩手県教育委員会事務局〒020盛岡市内丸10−1（0196）51−3111

宮城県教育庁学務課〒980仙台市本町3−8−1（022）263−2111

秋田県教育庁義務教育課・高校教育課
山形県教育庁学事課〒010秋田市山王4−1−2〒990山形市松波2−8−1（0236）30−2863

福島県教育庁義務教育課・高校教育課〒960福島県杉妻町2−16（0245）21−1111

栃木県教育委員会事務局（0286）23−3396

群馬県教育委員会事務局〒320宇都宮市塙田1−1−20〒371前橋市大手町1−1−1

茨城県教育庁教職員第1・2課〒310水戸市三の丸1−5−38（0292）21−8111

千葉県教育庁義務教育課・高校教育課〒280千葉市中央4−13−28（0472）23−4036

埼玉県教育局義務教育課・高校教育課〒336浦和市高砂3−15−1（0488）24−2111

東京都教育庁人事部検定課〒110千代田区丸の内3−8−1（03）3212−5111

神奈川県教育庁管理部教職員課〒231横浜市中区日本大通り33（045）201−1111

新潟県教育庁義務教育課・高校教育課〒950新潟県新光町4（0252）85−5511

富山県教育委員会教職員課〒930富山市新総曲輪1−7（0764）31−4111

石川県教育委員会事務局教職員課〒920金沢市広坂2−1−1（0762）61−1111

福井県教育庁教職員課人事係〒910福井市大手3−17−1（0776）21−m1

山梨県教育庁教職員課〒400甲府市丸の内1−6−1〒380長野市大字南長野字幅下692−2（0552）35−5250（0542）21−3118

愛知県教育委員会管理部教職員課〒420静岡市迫手町9−6〒460名古屋市中区三の丸3−1−2

名古屋市教育委員会学校教育部教職員課〒460名古屋市中区三の丸3−1−1（052）961−m1

岐阜県教育委員会事務局教職員課〒500岐阜市藪田1−1（0582）72−1111

三重県教育委員会事務局教職員課〒514津市広明町13（0592）24−2956

長野県教育委員会事務局

静岡県教育委員会事務局

近畿………i、ii驚謡i・i…轍袋1…iiiii（0188）60−2174（0272）23−1111（0262）32−0111（052）961−2m

滋賀県教育委員会事務局教職員課〒520大津市京町4−1−1（0775）24−1121

京都府教育庁管理部教職員課〒602京都市上京区下立売通新町西入（075）441−8411

大阪市教育委員会事務局教職員課〒540大阪市東区大手町前之町（06）941−0351

兵庫県教育委員会事務局教職員課〒650神戸市中央区下山手通5−10−1（078）341−7711

神戸市教育委員会事務局教職員課〒650神戸市中央区加納町6−5−1（078）311−8181

奈良県教育委員会事務局教職員課〒630奈良市登大路町8（0742）22−1101

和歌山県教育庁教職員課人事第1・2班〒640和歌山市小松原通り1−1（0734）32−4111

一35一

・，…i，i雛屡ii，ii

中国

四国

九州

沖縄

…，，i−i…磁・蟷li叢i遜雛ii，iiii，一…iii…辮ii…i…！………・…・……覆…iiil…1・i…ii雛…iiii…i

岡山県教育庁学事課〒700岡山市内山下2−4−6（0862）24−2111

広島県教育教育委員会事務局教育課〒730広島市中区基町9−22（082）228−2111

鳥取県教育委員会事務局教職員課〒680鳥取市東町1−271〒690松江市殿町1（0857）26−7511

鳥取県教育庁学事課
山口県教育庁教職員課〒753山口市滝町1−1（0839）22−3111

徳島県教育委員会管理課〒770徳島市かちどき橋1−41県林業センター内（0886）21−3125

香川県教育委員会義務教育課・高校教育課〒760高松市番町4−1−10（0878）31−1111

愛媛県教育員会義務教育課・高校教育課〒790松山市一番町4−4−2（0899）41−2111

高知県教育委員会義務教育課・高校教育課〒780高知市丸の内1−7−52（0888）23−1111

福岡県教育庁指導第1・2部〒812福岡市博多区東公園7−7（092）651−1111

佐賀県教育庁教職員課〒840佐賀市城内1−1−42（0952）24−8168

長崎県教育庁教職員課〒850長崎市江戸町2−13（0958）24−1111

大分県教育庁教職員第1・2課〒870大分市府内町3−10−1（0957）36−1111

熊本県教育庁義務教育課・高校教育課〒862熊本市水前寺6−18−1（0963）83−1111

宮崎県教育庁教育職員課〒880宮崎市橘通東1−9−10（0985）24−1111

鹿児島県教育庁教職員課人事管理係〒892鹿児島市山下町4−50（0992）26−8111

沖縄県教育庁教職員課人事係〒900那覇市旭町1沖配ビル5F（0988）66−2715（0852）22−5411

私立学校教員採用試験問い合わせ先………！iii藤…ii…1…ii…i譲…iii………，……ii灘i……iii…

………iiii難麟…ii

北海道

北海道私学協会

福島県私立中学高等学校協会
茨城県私学協会〒310水戸市五軒町3−2−61大成女子高校内（0292）21−4888

栃木県私立中学高等学校連合会〒320宇都宮市睦町7宇都宮学園高校内（0286）36−8584

群馬県私立中学高等学校協会（0272）21−9588

埼玉県私立中学高等学校協会〒371前橋市紅雲町1−7−12住宅供給公社ビル4F〒336浦和市高砂4−13−18埼玉会館内

千葉県私立中学高等学校協会〒260千葉市千葉港4−3千葉県私学会館内（0472）41−7381

神奈川県私立中学高等学校長協会〒221横浜市神奈川区高電台7−5神奈川県私学会館内（045）321−1901

東京都私立中学高等学校協会〒102東京都千代田区九段北4−2−25私学会館内（03）3363−0541

新潟県私立中学校高等学校教育〒950新潟市米山5−12−1北越商業高校内（0252）45−5681

富山県私立高等学校協会〒930−01富山市願海寺水口444富山女子短大付属高校内（0764）36−5146

石川県私立中学高等学校協会〒920金沢市尾山町6−40私学共済宿泊所「兼六荘」内（0762）22−9122

福井県私立高等学校協会〒910福井市学園3−618金井学園内（0776）22−3080

山梨県私立中学高等学校連合会（0552）33−0128

岐阜県私立中学高等学校協会〒400甲府市青沼3−10−1甲府湯田高校内〒380長野市南長野幅下692−2長野県庁内〒500岐阜市藪田1−101岐阜県水産会館内

静岡県私学協会〒420静岡市追手町9−26静岡県私学会館内（0542）54−8208

愛知県私学協会〒461名古屋市東区葵3−24−11愛知会館4F（052）936−5171

三重県私学協会〒514津市上法町1−293−4（0592）25−7371

宮城県私立中学高等学校連盟
山形県私立高等学校協会

東京中部（011）251−7961（0177）22−5972

岩手県私学協会

関東

私学共済組合北海道会館内〒030青森県古川2−20−2朝日生命青森ビル4F〒020盛岡市本町通り3−8−10生研会館内〒980仙台市1番町1−9−1東北学院高校内〒992米所市門東1−1米沢女子高校内〒960福島市舟場町1−20三井生命福島ビル5F

青森県私立中学高等学校長協会

東北〒060札幌市中央区北一条西6丁目

・…1・i……電講i……i轍纈…ii一

長野県私立高等学校協会

一36一（0196）52−5972（022）227−1221（0238）22−0091（0245）22−3252（0488）63−2110（0262）32−0111（0582）72−3931

………iii灘薩iil…ii

近畿

中国

ii…ii…i…iiii灘…iiiiii

i…1…iii露話ii・購灘・i……！i

滋賀県私立中学高等学校連合会〒523近江八幡市市井町177近江兄弟社高校内（07483）2〜3444

京都府私立中学高等学校長会〒602京都市上京区鳥丸通り下長者町上ル京都私学会館別館2F（075）441−1936

大阪府私立中学高等学校連合会〒534大阪市都鳥区網島町6−20大阪府私学教育文化会館内（06）352−4761

兵庫県私立中学高等学校連合会〒650神戸市中央区北長狭通4−3−13兵庫私学会館内（078）331−6621

奈良県私立中学高等学校連合会〒630奈良市内待町6奈良県林業会館内（0742）26−6309

和歌山県私立中学校高等学校協会〒640和歌山市真砂町2−10修徳高校内（0734）24−1131

鳥取県私立学校協会〒680鳥取市東町1−220鳥取県長総務部広報文書課内（0857）26−7024

島根県私立中学高等学校連盟〒690松江市東朝日町107（0852）23−5548

岡山県私学協会〒700岡山市丸の内2−7−9亀山ビル2F（0862）22−0054

広島県私立中学高等学校協会〒730広島市中区大手町4−5−7広島県私学会館内〒753山口市中河原町2−14山口県私学会館内（082）241−2805〒770徳島市寺島本町東1−8徳島文理高校女子部内〒760高崎市亀岡町1−10香川県明善学園内（0886）22−0097（0899）43−4185

福岡県私学協会〒790松山市湊町7−9−1済美高校〒780高知市追手筋2−3−1土佐女子高校内〒810福岡市中央区天神4−8−15ガーデンパレス2F

佐賀県私立中学高等学校協会〒840佐賀市神野町310佐賀学園高校内（0952）30−4281

長崎県私立中学高等学校協会（0958）21−0211

宮崎県私立中学高等学校協会〒850長崎市樺島町8−5石橋ビル4F〒862熊本市大江5−3−33マイセンビル3F〒870大分市金池町3−2−3大分県教育会館内〒880宮崎市昭和町3宮崎女子高校内

鹿児島県私立中学高等学校協会〒890鹿児島市高麗町5−27実践学園記念会館内（0992）52−3262

沖縄県私立高等学校協会〒902那覇市古島100興南高校内（0988）34−3293

山口県私立高等学校協会

徳島県私立中学高等学校連合会

四国

香川県私立中学高等学校連盟

愛媛県私立中学高等学校
高知県私立中学高等学校連合会

九州

熊本県私立中学高等学校協会
大分県私立中学高等学校協会

沖縄iiiiii灘iiiiiiiiiiiiii蕪

…ii・i…i繭…購馨i叢…舞難i…・i…i・※太字は私立学校教員適性検査を実施している団体です。

一37一（0839）22−5256（0878）34−7967（0888）75−3111（092）713−7281（0963）72−5221（0979）36−3709（0985）23−5318

一38一

■授業科目の概要
日一般

教育科目

外国語科目
保健体育科目専門教育科目
教職課程科目一般教育科目

歴史学

通年4単位

福島正義

1．講義目的

学生諸君は、歴史というとすぐに、またあの年代・人名・歴史的用語などを暗記させられるのか、と思う人が多いと思う。事実、高校までは入学試験があるので、そのような傾向があったかも知れない。しかし、大学の歴史学は、単なる断片的な歴史的知識の習得ではなく、学問的な立場から歴史を研究するものである。

歴史学を学ぶ真の意義は、過去の歴史を回顧することによって、現代社会を理解し、未来を展望することができる能力を身につけることにあると思う。そのため、まず歴史を科学的、実証的に研究することが大切である。そこで本講義では、学生諸君の歴史認識や歴史的思考力を、一段と高次なものにするという観点から問題を取り上げて見たいと思って
いる。

H．教材

教科書なし
指定図書なし

参考書『新稿日本史概論』宝月圭吾・児玉幸多編

吉川弘文館1，550円
III．成績評価の方法

テスト年1回（定期試験期間中）
IV．履修のポイント、注意点
真面目に出席すること。
V．関連科目

とくになし

一40一

VI．授業内容とすすめ方

テーマとしては、r日本における古代国家の成立過程」にっいて講義をすることにする。内容的には、1〜2世紀における小国家分立の状況、
邪馬台国と女王卑弥呼の支配、大和王権の成立と古墳文化、倭の五王と河内王朝、大化前代における氏姓制度、聖徳太子とその政治理想、蘇我氏の勢力、磐井の反乱、東アジア諸国の情勢、大化元年のクーデター・
大化の改新の開始、改新の詔、改新政治の実施、大化の改新の評価、律令体制の成立等を具体的に述べたいと思っている。
なお講義は、できるだけ分かりやすく、また興味ある話題を取り上げるようにするので、学生諸君は授業に積極的に参加して、ともに歴史学を研究する喜びを体験してもらいたい。

一41一

一般教育科目

地理学

通年4単位

福宿光一

1．講義目的我々の日常の生活や諸行動は，すべて地球上の空間（地域）で行われ，地域とは密接不離な関係にある。本講は，地理学の基礎である地域についての理解と関心を深めることを目的とする。

そのため，まず地域概念を検討し，次に日本および海外の地域変容の諸相とその背景について概説し，地域の見方，考え方，地域性の把握のしかた，調べ方などが習得できるようにしたい。

∬．教材
教科書は使用しない。必要に応じて資料を配布する。
地図帳（高校で使用したものでよい）を必ず持参すること。

参考図書・資料などは，その都度紹介する。
皿．成績評価の方法

テスト前期・後期の試験期間中に実施
レポートなどを課すこともある。
IV．履修のポイント，注意点

講義は，教室で直接「耳」で聴き，「目」で視て，「頭」で考える
大切な時間である。従って，以下に記すことは重要である。

1．出席は非常に重視する。
2．欠席時数が授業時数の1／3を超えた場合は，定期試験の受験は認めない。
3．遅刻は大幅減点の対象とする。
4．授業開始後，相当時間経過した後の入室は，出席として認めない。

5．授業中の私語は絶対禁止。これが守れない人は，中途でも履修を辞退してもらうことがある。
V．関連科目経済地理学
一42一

VI．授業内容［1］地域にっいて
1．地域の諸概念
等質地域と結節地域，形式地域と実質地域，一般地域と特殊地

2．地域区分
区分の指標，区分線の意味，自然地域区分，人文地域区分

3．地域性

具体的な事例を通して，地域性の把握の方法を学ぶ

4．栃木県地域誌
栃木県の地理的性格，栃木県の自然地域区分・農業地域区分
那須野原の開発，日光の特色，足尾銅山の盛衰など
5．地域（市・町・村）のイメージ，キャッチフレーズ，

シンボル，都会と田舎［皿］地域変容について

1．日本め地域変容
都市化と都市化地域，過疎と過疎化地域，過疎対策，地域振興，活性化など
2．海外の地域変容［皿］地域調査法

一43一

一般教育科目

哲

学

通年4単位

渡辺忠

2哲学はどんな科目ですか？

イ．「哲学者の数よりも多くの哲学がある。」と言われるほどですから、一言でこれと言い表すのは不可能です。語弊のある言い方ですが、はたから見れば、知的スポーツかも知れません。とりあえずは、むしろ、今年度の「哲学」の内容を見て下さい。

Cそれでは今年度の哲学ではどんなことを勉強するのでしょうか？
。4．哲学の中でも範囲をかなり限定して、社会哲学とよばれる分野の中から、合理性、社会的意思決定、権利と自由、社会的正義と衡平・公正などのテーマについて、考察の素材に「社会的選択理論」という社会科学の一理論を用いながら、哲学的な視角からいろいろな検討をくわえていきます。有名な「アロウの一般不可能性定理」や、センの「自由主義のパラドックス」、功利主義を導く「ハーサニーの定理」などを詳細に検討し、道徳哲学
や社会哲学におけるそれらの意義を考えます。また、時間が許せば、義務論理学と実践的推論、ゲーム理論と社会契約論的道徳哲学にも触れる予定です。

4教科書と参考書は何を用意すればいいですか？
イ．教科書は使わず、毎回プリント教材を配布します。全部で50枚位になると思います。

年度末の講義終了後それを綴じれば教科書が出来上がると言う仕組みです。かわりに参考書をあげておきます。図書館に入っています。

①佐伯絆『「決め方」の論理』東京大学出版会（1981）②鈴村興太郎『経済計画理論』筑摩書房（1982）③A．セン『合理的な愚かもの』勤草書房（1991）④K．アロウ『社会的選択と個人的評価』日本経済新聞社（1977）⑤塩野谷祐一『価値理念の構造：効用と権利』東洋経済新報社（1984）
この他の参考文献は、授業の中で紹介します。
4成績はどんなふうにっけられるのでしょうか？
オ．100点を満点として、その配分は次のようになります。

・平常点・小テスト；50％

・定期試験・レポート；50％

この他にポーナス点（！）があり、授業での積極的発言や、時々出題する任意の課題にっいて解答を寄せてくれた人には、プラスの方向のみの評価を、内容に応じて5

・

50点の

範囲で、そのまま上の素点に上乗せします。チャレンジ精神の旺盛な人、才能のある人、他の人より努力する人は、成績を有利に導くことができます。

一44一

C授業ではどんなことに気をっければよいですか？
イ．扱うテーマは社会的決定や自由という日常的な話題ですが、哲学がもともと抽象性の高い学問であるだけでなく、社会的選択理論も社会科学の中ではたいへん抽象的で理論的な学問ですから、っねに大脳を活性化させて受講する必要があります。ぼんやり聞き流していると「意味が分からない」はめに陥るかもしれません。抽象的な装いの下で、実はきわめて具体的で熱い実践的な価値の問題が扱われていることを忘れないようにして下さい。

また、理論的なアプローチは、どんな仮定からどんな結論を導き出せるかというところに焦点を置きます。少し難しく言うと、何らかの条件命題の正当化を目指すものです。手っ取り早い断言や断定を求めるべきではありません。一見、迂遠な道程を経て、はじめて言えることがあるのです。そのようなスタイルで思考することの意義を、皆さんに理解してほしいと思います。

受講のマナーについて。文学部唯野教授の授業と異なり、授業は定刻開始です。遅刻と私語はイエロー・カードが出て3回で欠席1回に数えます。授業回数の三分の一以上欠席すると、成績の評価をすることができません。気をっけましょう。

C関連科目には何がありますか？
イ．一般教育科目ですから、履修の前提となる科目を設けるべきではないかもしれません
が、「論理学」を受講しておくことを是非勧めたいと思います。理解の進み具合がかなり違ってくるだろうと思います。時間割では前期の「論理学」に続いて後期の同じ時間帯に「哲学」が開講されますから、そのまま続けて受講するのが便利でしょう。このほか「倫理学」も内容の関連が深いと思います。

次のステップとなる科目は、経営学部では「経済学」「決定の科学」「財政学」など、法学部では「憲法」「法哲学」「政治思想史」などではないでしょうか。もちろん、直接のっながりがあるわけではありません。

2授業はどんな進め方をするのですか？
。4．講義が中心です。毎回プリント教材を配布し、その内容解説の講義をします。プリン
ト教材は十分self−containedだと思いますが、例解・補足・敷術・キーポイントの指摘など、授業を聞いてはじめて理解できることも多いと思います。板書された事柄などを余白に書き込むのも、よりよく理解する一つの技術ではないでしょうか。また、よく理解できないこと、自分なりに考えたこと、納得できない・おかしいと思ったことなどについては、講義を遮って構いません。どんどん質問・発言してほしいと思います。それをきっかけに議論をはじめることができれば、もっとよいと思います。そのような授業への貢献は、先に述べたように、成績評価にきちんと反映させるっもりです。

一45一

一般教育科目

哲学（英文テキスト）通年4単位

渡辺忠

C哲学（英文テキスト）とはどんな科目ですか？
瓦科目としては「哲学」であり、時間割りにもう一コマある「哲学」と重ねて受講ずる
ことはできません。白鴎大学創立時に、学生が英語に触れる機会を増やすため、一般教育

科目の中にも英語のテキストを用いた外書講読的な科目を設けたのが始まりです。以前は他にも英文テキスト科目がありましたが、現在は「哲学」だけが開講されています。

哲学の分野の中から、英語で書かれた本を選び、講読・演習を行います。語学の授業ではありませんから、語学学習的なアプローチをとるっもりはありません。また、現時点での英語力よりも、内容に対する理解力のほうを優先します。「英文」にこだわらず受講して下さい。もちろん、英語の読解力を強化したい人にも適した科目だと思います。

Cどんなことを勉強するのでしょうか？
イ．「決め方」について検討する中から、合理性や倫理性について考えていきます。「決め方」に関する学問として、意思決定の理論やゲームの理論、社会的選択理論があります。
それらにっいて、アメリカの哲学者が書いた、易しいが本格的な入門書の講読を通して、興味深い様々な話題に触れ、いろいろな考え方を試していきたいと思います。この授業では、意思決定の理論やゲームの理論の基本的な部分にっいて、初歩的な理論と、哲学的背景の吟味や哲学への応用などを、じっくり検討していきます。例えば、情報が皆無のとき、複数の選択肢の中から、結果を考慮にいれて選ぶにはどうしたらよいでしょうか。また、情報が確率で与えられているとき、最も合理的な決め方はどんなものでしょうか。その時の確率はいったい何を測ったものなのでしょう1か。結果の好ましさに物差しはあるのでしょうか。その最も合理的な決め方には有名な反例がありますが、はたして有効なのでしょうか。競争する相手がいるときはどうでしょうか。お互いに自分にとって最も合理的に振る舞うと、望ましくない結果に陥る有名なディレンマがあります。ここからどんな哲学的教訓が得られるでしょうか。私たちはなぜ合理的でなければならないのでしょうか。ある
いはなぜ倫理的でなければならないのでしょうか。このような問題を考えていくことになります。なお、社会的選択理論については、英文テキストではありませんが、もう一っの「哲学」の授業で扱います。

C教科書と参考書は何を用意すればいいですか？
ノf．教科書は次の本の該当する部分をプリント教材で配布します・
置ichaelD．Resnik・必躍竹留一」血乃云励r吻如幽

757−oπ％躍ア・一imesotaU．P．

参考書をあげておきます。いずれも図書館に入っています。

①佐伯脾『「決め方」の論理』東京大学出版会・（1981）②松原望『新版・意思決定の基礎』朝倉書店（1985）③D』．クレプス『経済学のためのゲーム理論』マグロウヒル（1993）

一46一

42成績はどんなふうにつけられるのでしょうか？
イ．100点を満点として、その配分は次のようになります。

・平常点・小テスト；50％
・定期試験・レポート；50％

この他にボーナス点（1）があり、授業での積極的発言や、時々出題する任意の課題にっいて解答を寄せてくれた人には、プラスの方向のみの評価を、内容に応じて5〜50点の範囲で、そのまま上の素点に上乗せします。チャレンジ精神の旺盛な人、才能のある人、弛の人より努力する人は、成績を有利に導くことができます。

4授業ではどんなことに気をつければよいですか？
オ．英語の読解力は一定水準あったほうがよいでしょうが、先にも書いたように、現時点での英語力よりも、内容の理解力を優先するつもりです。その内容ですが、哲学や意思決定理論・ゲーム理論などは、かなり理論的な学間ですから、つねに大脳を活性化させて受講する必要があります。理論的なアプローチは、モデル的な考察や条件命題の正当化を目指します。そのようなスタイルで思考することの意義を理解してほしいと思います。

受講のマナーについて。文学部唯野教授の授業と異なり、授業は定刻開始です。遅刻と私語はイエロー・カードが出て3回で欠席1回に数えます。授業回数の三分の一以上欠席すると、成績の評価をすることができません。気をっけましょう。

C関連科目には何がありますか？
イ．履修の前提となる科目はとくにありません。しいてあげるなら、統計学や経済学、倫理学、論理学などを併せて受講しているとよいかも知れません。統計学や経済学は、次のステップとなる科目と考えることもできます。次のステップとなる科目は、経営学部の専門科目では、何よりも「決定の科学」があります。意思決定について、哲学的議論ではな
く、本格的な理論構成と技術的な細部を学びたい人は、是非とも受講しなければなりません。その他、関連する科目はモデルプランなどを参照して下さい。法学部では、「憲法」「法哲学」「政治思想史」などではないでしょうか。もちろん、直接のっながりがあるわ
けではありません。

C授業はどんな進め方をするのですか？
オ．事前に配布した教材の予習を前提して、その内容解説の講義をします。また、担当グ

ループを決めて、節ごとにレジュメを作り、発表してもらうことも予定しています。その上で内容の細部に立ち入る議論を行いたいと思います。あくまで哲学の授業ですから、通説や正解を気にすることなく、Anythinggoes！という方針で臨んで下さい。積極的参加を期待し、また評価します。

一47一

一般教育科目

論理学

通年4単位

渡辺忠

2論理学とはどんな科目ですか？

。4．論理学は、ひとが合理的にものを考えたり言ったりするときに従っているはずの暗黙の約束を、はっきり目に見える形にして考える科目です．ですから、誰だって本当はよく分かっていることなのです。でも、よく分かっていることをあらためてはっきり述べるのは、むずかしいことです。現代の論理学は、そのために記号を使います．少し気取って言うと、論理学は「合理的思考規範の記号を用いた探究」なのです。

2どんなことを勉強するのでしょうか？
。4．講義では皆さんが次のことを理解し身につけることを目的とします。

①「自然演繹法」といわれる論理学のシステムを使えるようになること．

これは、普通ひとが推論をするときに使っている規則を、そのままに近い形で形式化したものです。高校で学んだ「背理法」や「任意のxについて…」といった証明のエッセン
スが、記号を使ってあらわされます。

②「意味論的タブロー」という、文の真偽を調べるアルゴリズムを理解すること。健全性、完全性、決定可能性、証明の標準化などといった、論理学についての理論的結果（メタ論
理学的諸結果）を理解すること．数学的帰納法による証明を理解すること。

難しそうに聞こえるかもしれませんが、皆さんが学んできた高校の数学よりずっとやさしいはずです．もちろん、微分も積分も出てきません。

③記号を使って考えること。具体的に目に見えるものではない抽象的な事柄について考えること．仮定から出発して結論へとたどり着く「論証」の意義を理解すること。

大学で学ぷいろいろな科目の多くは、これまで皆さんが学んできた高校までの学科と少し違って、一般性・抽象性の高い理論的な学問です．論理学は人文・自然・社会の全ての学問・科目の共通の道具ですから、それらの科目を理解するのに役立つはずです。

④この他、よく使われる順序など二項関係の理論、初歩的な集合論の言葉づかいなどを、授業の進み具合や皆さんの理解の度合いに応じて、説明することを予定しています。

G教科書と参考書は何を用意すればいいですか？
。4．教科書は次の本を使います。少し古いですが、今でも世界中で使われ定評のある優れた教科書です．ほかにプリント教材を用意します。

E，J，レモン『論理学初歩』世界思想社（1973）￥2，369
以下の参考書は図書館に用意してあります．

・R．ジェフリーr記号論理学』マグロウヒル（1992）

・前原昭二『記号論理入門』日本評論社
・大出晃『自然な推論のための論理学』勤草書房（1991）

・林晋『数理論理学』コロナ社
・J，LBell，H，Hachoverイ儲灘〃〃伽寵i躍／∠⑳πNorth−Ho

一48一

and

2成績はどんなふうにっけられるのでしょうか？
。4．100点を満点として、その配分は次のようになります。

・平常点・小テスト（10回程度を予定）；50％

・定期試験（中間・後期の2回）；50％
この他にボーナス点（！）があり、時々出題する任意の課題について解答をよせてくれた

人には、プラスの方向のみの評価を、内容に応じて5〜50点の範囲で、しかもそのまま上の素点に上乗せします．チャレンジ精神の旺盛な人、才能のある人、人より努力する人な
どは成績を有利に導くことができます。

2授業ではどんなことに気をつければよいですか？

オ．受講にあたって、予備知識はいりませんが、ただ初めて掛け算九九を覚える小学生程

度の努力は必要です。理解度は紙と鉛筆の消費量にほぽ比例すると思って下さい。頭だけでなく手も使って理解してほしいのです。また、欠席や遅刻は、蹟きの原因となるだけでなく、とくに遅刻と私語は他の人の迷惑となるので、絶対に慎んでほしいものです。授業は定刻開始、私語と遅刻は3回で欠席1回分のイエロー・カードとなります。授業回数の三分の一以上欠席すると、成績評価することができません。

2関連科目には何がありますか？

。4．履修の前提となる科目はとくにありませんが、「数学」などを並行して履修していると、両方の理解に役立つかも知れません。次のステップとなる科目は、一般教育科目では、「哲学」で論理に言及したり、論理記号を用いたりすることがあります。論証のやり方が身について記号アレルギーのなくなった人は、，「数学」を履修しやすくなるかもしれません．専門科目では、経営学部の情報処理系の科目の基礎素養となるはずです。また論証能力は法律の勉強にももちろん欠かせないはずです。

2授業はどんな進め方をするのですか？
。4．教科書の記述に沿って、基本的な概念や推論規則の解説と例題・練習問題の証明を行います。教科書は例題が豊富ですから、事前に予習しておくといっそう理簿が進むはずです．私の解説の後、皆さんが練習問題演習をします。その間、私は皆さんの間を回って歩きますから、分かりにくいところ、説明が十分でないと思われるところなど、どんどん質
問して下さい。できる限り全ての人のところへ行って、個人的な指導をしたいと思います．

また、小テストを随時行います。自己採点で一定水準以上の得点に至るまで繰り返し練習してもらいます。選別のためよりも理解の深化のための小テストですから、真剣に取り組んでほしいと思います。

一49一

一般教育科目

文

学

通年4単位

上野理

1，講義目的

わが国の古典文学を読み、その作品の文学性を、その作昴が制作された時代の文学や作家のあり方に関連させて考察する。古典を読んで、そのすばらしさを味わいそのすばらしさが何であり、どのよ
うに形成されたかを考える時間である。古典解読の技術や古典文法の知識をとくに必要とはしない。本年度は万葉集を中心に講義する。
豆，教材

教科書『万葉集（上）』（旺文社文庫）桜井満著旺文社
皿，成績評価の方法

テスト授業時間中に30分程の小テストを数回行い、59点以下の場合は、レポートを提出してもらう。いうまでもないが、テス
トやレポートは受講生の理解を高めることを目的とする。

出欠毎回出席をとるが、出席点は評価には入れない。

lV、履修のポイント注意点
中学や高校のr国語」とは異なり、解釈が重要なわけではない。
また、教科書は教材にすぎず、授業内容を記していないので、講義を聴いて要点をメモし、自分でノートを作る必要があるが、講義は明快さに注意しているので、内容は高度であるが、受講生がメモをとることは困難ではない。毎年の受講生も熱心に聴講している。文
学は古来人間の楽しみとしたものであり、そうした文学に関する講義も熱心に聴けば、楽しくないはずはない、と思う。

文学の発生と展開

1祭祀・儀式と文学

1雄略天皇の巻頭歌
a天皇求婚のモチーフと表現

b神語と初瀬問答歌
c春迎えの神事歌謡
2好明天皇の望国歌

a叙景と予祝b仁徳天皇の島見の歌
c領土占有の儀式歌謡
豆遊宴と文学1中皇命の歌a呪歌説批判b宇智野遊猟歌

c紀温泉往路三首2額田王の歌aみこともち説・詞人説批判

b蒲生野贈答歌
c春秋競憐判歌d三輪山惜別歌

e宇治回想歌と熟田津船乗歌
3中大兄の三山歌

皿古代国家の成立と文学1人麻呂の賛歌

a節会・行幸と礼楽の思想
b持統天皇御製と役民作歌

c吉野賛歌
d安騎野遊猟歌

e即興的狩猟歌
2人麻呂の挽歌

a新しい大規模な葬儀と死の文学

b日並皇子挽歌c高市皇子挽歌d河島皇子葬歌
e明日香皇女挽歌

f都市の成立と死・史・詩の成立
3人麻呂の物語歌

4恋の贈答歌の成立

一51一

一般教育科目日本事情（人文）通年4単位

福島正義

1．講義目的

外国人留学生を対象とする。
日本の地理、歴史、政治・経済及び日本入について概要を学習して、留学生諸君が日本事情を研究し、国際理解に役立てるようにしたい。
H．教材

教科書 『日本人の心理』（岩波新書）南博著岩波書店
参考図書

520円
『二っの顔の日本人』（中央新書）鳥羽欽一郎著
中央公論社580円『日本とは何か』近代日本文明の形成と発展（NHKブックス）梅悼忠夫著日本放送出版協会

780円『日本人の意識構造』風土・歴史・社会（講談社現代新書）会田雄次著講談社550円

皿．成績評価の方法

レポート年1回（定期試験期間中）
IV．履修のポイント、注意点
真面目に出席すること。
V．関連科目

とくになし

一52一

W．授業内容とすすめ方

授業内容は、日本人の自我、日本人の幸福感、日本人の不幸感、日本
人の非合理主義と合理主義などを、テキストを中心に講義する。授業は、講義形式で行うが、学生の発表もできるだけ取り入れる。日本事情を具体的に理解できるように、総合的に学習するようにしたい。

一53一

社会学

通年4単位

ムツ

一般教育科目

野 裕 昭

1講義目的
日常生活において私達がとり結んでいる種々の人間関係を手掛かりにして、私達をとりまいている現代社会のしくみがどのようなものであるのか、また、それがどのように変化しているのかを、家族、職場、地域社会といった領域にっいて、比較文化論的な視点も交えて、考察してゆく。
1年間の講義をとおして、社会学的な見方、アプローチのし方を身につけてもらうことを、ねらいとしている。

H教材
教科 書

r現代日本の生活問題』松岡昌則他著中央法規2500円

皿成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）
IV履修のポイント、注意点
授業では、教科書にとりあげられている点のいくつかにっいて重点的に、具体的な事例を交えつつ話を進めてゆくので、出席を重視する。毎時間、教科書の指定された箇所を必ず読んでから、授業に臨むように。

V関連科目

一54一

VI授業内容とすすめ方
授業内容の柱立てとしては、次のような項目をとり上げてゆく。

1．人問関係と社会のしくみ（1》相互作用（2》人間関係をとり結ぶ契機（3》社会集団（4》社会の実在性・拘束性
2現代社会の諸相（1》生活様式の変容（2》家族（3》職場社会㈲地域社会（5》まとめ一55一

一般教育科目経済学

通年4単位沖津直1現実の餐｝責の考え3・見オを修得可うための経∋斉のノ象理・原則を，誉惣す参①報直樽欄・舞言い至備言峰②1鋪公孝級・穿鰍・霞験暇
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蔚誉一般教育科目

法

学

通年4単位

加藤美穂子

1講義目的
国の基本法である憲法の中核をなすr基本的人権」をしっかり把握することに重点をおいた講義を目指します。

教科書r日本国憲法資料集第三版』樋口陽一・大須賀明三省堂1300円

r新訂版家族と法』加藤美穂子蒼文社2300円

r六法』（出版社は不問・r生活保護法」所収のもの一特殊六法でないこと）

皿成績評価の方法
テスト年1回は必ず諭文形式で行う
レポート学生の授業態度などに応じて施行する

IV履修のポイント、注意点
教科書・六法は必ず持参すること。「六法」を持たない学生が例年見受けられ峯ますが、外国語を学ぶのに、外国語辞書が必要であると同様に、法律を学

ぶには六法は必携です。新しく求める必要はありません。1988年以後の刊行であれば結構です。

r授業中の私語」は他の学生番ことって迷惑であるばかりではなく、私の講義進行にとって最悪の陣害になります。私語をしなければ、どうしても受講できない性格の持ち主は、受講しないでください。違反者には、名前・学籍番号を記載の上、直ちに退場してもらいます。

その代わり、授業中は私が一方的に講義するだけでなく、学生諸君に発言してもらったり、意見交換を求める機会を設けるつもりです。

V関連課目

関連のない科目はないといえます。是非、新聞の政治・経済・社会・歴史・
科学とあらゆる面の記事を読むよう心がけてください。

一58一

斑授業内容と進め方
一年間・一コマという短期間に、法のどの分野を講義内容にとり上げるかは担当教師によって千差万別です。担当教舗の専門分野を少しでも生かした講義
内容とすぺきではないかとの考えに基づき、講義内容を選択しました。

初めて法を学ぶという者が大半でしょうから、できるだけ判例・事例を紹介
しっつ、理解しやすい講義内容を心がけるつもりです。法学部の学生諸君にとっても、専門化していきますと、とかくr木を見て森を見ない」状況になりがちですので、前期においては、一般的な問題（例えば、法と道徳・法の発展・裁判制度など）、後期では、私の専門分野である家族問題（夫婦・親子・相続など）をとり上げたいと思います。

ただし、短期間ですので「観光地図的方法』、言い換えますと、浅く広く分かり易く説明するために、時として、厳格な正確さに欠けるといった結果を招く方法となります。

私は教壇の前に立ち続ける方法はとらず、学生諸君のかたわらに近づいて、六法の条文を呼んでもらったり、意見を求めたりしますので、恥ずかしがった
り・面倒くさがったりしないで、活発に反応を示し、かつ、私に反論を試みる
積極性を、受講学生に期待しています。

一59一

統計学

一般教育科目通年4単位

鷲簸撃工．講義・目的

現在のノ晴報化社会でぱ、凱分71イ乍成レ杉あ多川ま収集

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マ啄レ例ノ教イ直7晴報どし行す二と礪く行辣マ嘱
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徹材書％ぎヤグラフの見方便い勿上田尚一，雛東洋維者新報社2・6・月
馳i営・経毒豪のための統計峯も桑田秀史著2000メ9
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Z．復都聾屍す祝と・

3．紛鯛、・へ・ン備ちグラフイ廟・撰恥硲と・v，痴連科目

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皿．授麹熔と財め方
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統計図表の描ぎ方

続計図表のバソエーション

孝％計図表の働方
多莞計図表の見せ方

接業レよ，教科書rに従っ7諺善す多。

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臼主的・復習をそい，ナ分に敬科内害を理角写ずる

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一61一

一般教育科目

心理学

通年4単位

中谷陽子

r自分はどのような人間なのだろうか」と深い関心を寄せながらも、人は自分を信ずる余り、自らを見直す機会を逃している。

心理学は、人間の心的現象が環境と相互に関連しあう様子を理解し、それを自分達の生活にいかに応用していくかを考えていく科学である。

さて、次に挙げる問いかけに対するあなたの反応は？
・血液型Bなる人問は情熱的な芸術家タイプ、所謂右脳タイプの人間で…。科学と俗説の混同に気がついたか？
・馬と犬とチンパンジーがバナナを前に置いて橿に入れられた。

馬と犬は成す術を知らず飢え死。知恵の構造は如何に。
・ストレスに苦しみ、不眠症が我々を脅かす世の中で、さて。
・膨らむ情報・お手上げ状態の記憶力。もっと賢く生きられるだろうか？
［テキスト］r心理学事始」岡野ら編集ソフィア￥2，400［参考書］

授業中、テーマに応じて紹介。

［成績評価］

テスト（学年末定期試験中）
小規模レポートやアンケート（授業中時々）［その他］

・遅刻をしないように。やむを得ない場合は一言の断りが礼儀。
・性格検査、アンケート、知覚実験など、学生共々授業を成り立たせる機会が多いので、傍観者的態度での履修はしないように。

一62一

一63一

一般教育科目

社会心理学

通年4単位

岡本淑人

慮社会心理学研究のさまざまr

環境・社会と人間への影響、社会的相互作用（個人と個人の相互作用）、ABXモデル、POX理論、社会的学習理論、模倣、モデリン
グ、社会的交換理論、思いやり、愛他的行動、援助行動、攻撃行動、
いじめ問題、家庭内暴力と学校内暴力、言語コミュニケーションと非言語コミュニケーション、世論、世論調査、社会調査、投票行動、態度測定、イメージとその形成、広告宣伝とその評価、購買心理、消費
老行動とその分析、市場調査、社会的規範、同調行動、迷信・俗信行

動、不協和理論、集団行動と群集行動、流言、災害時のパニック行
動、避難行動、交通事故・爆発事故・家庭内事故などの事故とミスの心理とその対策、グループダイナミックス・組織の心理（適性検査・
職務評価・勤務評定、能率と適正配置・モラール調査）』、人間関係論（好き嫌いの心理、上司と部下、親と子、先生と生徒）、職業カウン
セリング、異文化問研究（文化の違いによる行動の異と同）など。

1．講義目的上記に見られるように社会心理学の研究範囲はすこぶる広く、社会に関する人間行動のことごとくがその研究対象になる。

勿論この全てを1年間の講義に網羅することは不可能である。それゆえこのうちの幾つかを取り上げ社会心理学なものの考え方が成されることを本講の目的とする。

II．教材
必要に応じてその都度指示。

皿．成績評価試験およびレポート（随時）。

N．履修のボイント・注意点
教科書は使用しないが、黒板を頻繁に使用し講義がなされる。しかし黒板に書かれることは大切な点の箇条書きに似たもので、その詳しい内容は事例・実験を引用し解説される。それゆえ黒板に書かれたものをノートするだけではなく、講義内容にも十分意を払い、その意味
をっかむこと。

一64一

V．関連科目（本講の理解を助ける、又は本講を応用する科目）
心理学・社会学・哲学・倫理学・文学・論理学・経済学・統計学・
数学・科学史・経営学総論・マーケティング論・労務管理論・経営組
織論・生産管理論・情報管理論・国際関係論・流通論・消費者行動
論・広告・異文化論・法学・刑法・商法・民法班．授業内容とその進め方
前記のような広いものの中から、本年度は社会心理学の基礎理論とより現代的な課題（年により内容は異る）を拾い上げ講義し、必要に応じて討議も行う。

初めにr社会心理学の基礎」と題し、社会心理学の基礎的な課題を中心とし環境・社会の人問に及ぽす影響を考えてみたい。

り社会心理学の基礎り
1．社会心理学・心理学・社会学の関連とその小歴史。
2．社会心理学と経営・法学との交叉点。
，3．科学としての社会心理学（科学的思考とその方法）。

4．環境と社会（環境とは何か／社会とは）。
5．人間（自我とその発達⇔記憶の連続／ldentity⇔私は誰か／欲求と行動⇔行動の根源は／遺伝と人問⇔遺伝がすべてか？）。
6．環境・社会と人閻形成（脳の発達⇔使う程よくなる／認知の構造⇔心は白紙／人格形成⇔性格は変えられる／刷り込み／他）
後半ではr集団と群集の中の人問」と題し集団と群集の中で人間はどう行動するかを考察の中心とする。

◆集団と群集の中の人間命
7．集団の成立・維持・発展とその特質（人はなぜ群れたがる／組

織とリーダー／目的と役割／他）。
8．社会的規範（規則法律／倫理道徳宗教／礼儀慣習迷信）。
9．同調行動（PrivateacceptanceとCo即1iance／Asch・mlgra亘の実験／光点実験／不協和理論／他）。
10．群集の成立とその特徴（顔が消滅発匿名性・無責任性／他）。
11．パニック行動とその事例研究（パニックから逃れる賜／他）。，
12．流言の事例研究（意味伝言の取り違え／マスコミ関係者も振り回される／流言のマッチポンブともなるマスメディア／他）。
13．流言の理論的考察（ためにするデマ、意図のない流言／他）。
14．人間関係論（好きと嫌いの心理／上司と部下／他）。

一65一

一般教育科目

政治学

通年4単位

福岡政行

講義目的
現代日本の様々な諸問題を、政治を中心として多角的に分析する。

．教材

教科書

使用しない。

指定図書

追って指示する。

1．成績評価の方法

テスト：4回〔定期試験期間中に実施する予定〕

lV．履修のポイント・注意点

無断欠席、遅刻等厳禁
V．授業内容とすすめ方
基本的な政治学はもとより、昨今話題になった諸問題を取り上げ、受講者全員で考え、積極的に発言してもらう。
自ら、積極的に学ぶ意欲のある学生を求める。

一66一

一67一

一般教育科目

産業心理学

半期4単位

岸田孝弥

1．講義目的ME化に伴う技術革新、情報化、サーピスの経済化など、現代の我々をとりま
く環境は大きく変．貌してきている。企業においては、かつてにように、ただ単に人をマン・パワーとして企業のために活用するというのではなく、従業員にとっても望ましい職業的発達がなされ、成長していくような活用の仕方を考えねばならないようになってきた。
産業心理学では、職場において人的資源の最適配置をいかにに実現するとか、職場生活のなかで、従業員がいかに自己実現を達成するかなどを考慮するのはもちろんのこと、現代社会において大きくクローズアップされている過労死や職業性の健康障害の問題が、産業場面とどのように関わっているかを講義の中で明らかにしていきたい。

II．教材

教科書rマクロ・アーゴノミクス』一産業心理学的アブローチー

岸田孝弥高文堂出版社3，200円
指定図書『単調労働と副次行動』岸田孝弥高文堂出版社2，900円
参考図書『産業疲労ハンドブック』日本産業衛生学会産業疲労研究会編

労働基準調査会41800円『経営組織心理学』松浦健児・岡村一成朝倉書店2，678円
皿．成績評価の方法

テスト2回（定期期間中と他に1回）
レポート2〜3回（簡単なもの）

W．履修のポイント、注意点
授業に出席し・よく授業内容の理解に努めること。教科書，指定図書，参考書を読んで勉強すること。
V．関連科目

履修を前提とする科目、およぴ次のステッブとなる科目

心理学，社会心理学，経営組織論，労務管理論

一68一

斑．授業内容と進め方

1．授業内容（1）産業心理学の歴史①心理学と産業心理学②欧米の産靴、理学③日本の産業，岬学④能率心理学と人間工学（2）作業分析（TaskAnalysis）①テイラーと時間研究②ギルブレスと動作研究③PTS（動作時間標準法）（3）産業疲労とストレス①疲労の定義②疲労の測定法③仕事とストレス④過労死とは（4）作業環境と人間①温度・湿度②照明③騒音④その他の物理的・」偽、学的環境（5）不注意とミス①人間行動と安全心理②安全人間工学③リスク研究
2．授業の進め方

上述の内容を以下のようにして講義する。
今年度の産業心理学では、労働と疲労、ストレスを中心に、現代人の生活を多方面から考察したい。①労働時間②労働負担③労働と健康④労働と年齢⑤労働意欲⑥労働と技能⑦労働と安全⑧労働と生活⑨労働と技術革新の9つのテーマについて、教科書を中心に学習していく。授業
では上記のテーマのうち、労働負担、労働と安全のテーマは、深く掘り下げて説明する。

また、労働と密接に関わりをもつ、技術の歴史について、2〜3時間をかけて理解につとめる。さらに労働負担と関係の深い、騒音、照明、温湿度等の作業環境条件についても、ニユーオフィス化と人間工学の観点から講義する。今年度はマン・コンピュータ・インタフェイスの例としてVDT労働の問題点およぴコンビュータ作業とストレスの問題についてもふれたいと考えている。JIT（ジャスト・イン・タイム）や高年齢者の雇用開発について
も産業心理学観点から考察したい。授業は講義の他、スライド、OHP、ビデオ等の視聴覚機材を使って行う。

一69一

一般教育科目

情報社会科学

通年4単位

森川信男

1．講義目的
情報と情報化の基本概念を理解し，社会における情報化の進展，すなわち情報技術の革新と情報思考の展開にっいての基礎的な知識と理解を深める。

］ユ．孝女材
テキストは開講時に指定する。

皿．成績評価
前後期のレボートと小テストによって評価する。

IV．履修注意
特になし。

V．関連科目
特別にはないが，情報と情報化の基本概念と，社会における情報化の進展に関する基礎的な知識は，今目では大抵の科目にとつてもきわめて重要な事柄である。

一70一

VI．授業内容
本講座では，以下の如き内容の講義を行なう。

現代社会の発展方向

情報革命の歴史的意義
システムの基本概念
ネットワークの基本概念

情報の基本概念
情報と情報処理
意思決定と情報システムとしての社会組織

社会組織と情報

情報システムの本質
情報システムの発展

情報システムの管理

情報システムの管理組織
情報化の本質情報化の計量情報ネ・yトワーク化の本質
情報ネットワークとデータペース

情報化とオフィス環境の変革

情報的価値の本質
情報的価値と知的所有権

産業め情報化と情報の産業化
情報化と産業構造の変革
情報技術の革新とコンピュータ

情報化社会の光と影
情報化社会の法と掟

一71一

一般教育科目

教育学

通年4単位

三枝孝弘

1．講義目的（意義）教育学は、伝統的には、，そしてまた狭義には、児童生徒の発達・成長ならびにその援助にかかわる学問の一分野である．

その限りでは、教育学の対象は、意図的・計画的・組織的な教育機関としての学校、ということになる、

しかし現代社会においては、学校は、孤立した機関ではありえないし、児童生徒の生活全体に対して、さまざまな要因
がプラスにもマイナスにも作用している．

広義の教育学は、この要因やその作用に着目し、学校での教育をふくみこんで、教育現象をいわば「社会化過程」の一局面としてとらえ、「人が人間になる」ということの分析・考察を課題としている．

また現代社会は生涯学習社会であるといわれ、社会の変化に主体的に対応できる能力の育成が要求されて，いる．

このような時代において、教育学を学ぶことは、つぎの点から有意義と考えられる．

＊教育問題について一般市民的教養としての知的理解＊生涯学習社会における自己の在り方・自己教育力＊教育法学・教育行政学などの専門諸学への基礎育成
豆．教材

とくに指定しない．必要に応じてそのつど用意する．右ページの資料を主として使用．
皿．成績評価の方法

日常的な自主的・主体的な発表および定期試験
IV．履修のポイント

問題意識をつねにきたえること．
V．関連科目世の中に関連のないものはなく、必要なことは、問題事態の主体的還元である．いわゆる関連科目についてはそのつど
ふれる．

一72一

VL授業内容とすすめ方

A．

学校教育法にみられる現代日本の学校体系と各学校の目的・目標

1資料｝「学校教育法」「教育法・規体系概観」
B．

学校教育法の規定要因としての憲法・教育基本法（その成立と構造）｛資料｝「教育基本法制定に至る経過」「教育基本法の内容解釈」
C．．

教育基本法に関わる、近・現代日本教育の史的考察（概観）

社会体制と教育法制・学校制度…関連構造の側面から教育実践と教育思想…とくに西欧教育思想の摂取・変容の側面から

1資料｝「近代教育法制史略年表（日本）」「学校制度の推移」「加太邦憲（司法省法学校第一期生）の自己実現過程…」「HOMOHUMANUSと教育」（世界観と教育）
D．

世界各国の学校教育概観，・現状と改革動向

国際化・情報化時代、科学・技術の時代、人格権と国家……

1資料1「圏際理解一協カ…平和…人権…自由…教育に関する勧告」
教育基本法の理念と教育実践の課題
社会教育
｛資料｝

生涯学習と学校教育「教育課程のレベル」「実践記録」

一73一

瓢瀬鞍鵡騒
全α︐．

「子どもの権利に関する条約」
E．

自然科学概論

一般教育科目

通年4単位

久保田陽人

L講義目的
人類は長い年月をかけて数概念を把握しだ。数の世界は単純にして複雑であり、驚異と不思議に満ちている。
この講義では、時間的にはユークリッドの昔から最近にいたるまで、内容
的にはフェルマの定理のような硬いものから暗号の話のような比較的軟ら
かいものまで、数に関する興味ある話題を提供したい。
II．教材

教科書使用しない
参考書「数」雑．ラインズ著岩波

2480円
2400円

「円周率πの不思議」堀場芳数著

講談社740円
講談社680円

r数、数」M．ラインズ著岩波「対数eの不思議」堀場芳数著

III．成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）
レポート（夏期休暇中）一74一

IV．授業内容
1．いろいろな数（1）

素数と素数の分布（2）回文素数・エマープ・素な素数（3）

完全数（4）親愛数（5）社交数と不思議数
数495と6174（7）回文数（6）

2．数の応用（1）あられ数列（2）ある数列（3）Fibonacci数とその族（4）有理数と無理数（5）πの歴史（6）暗号の話（7）カオス（混沌〉（8）魔法陣（9）Fermatの定理とGoldbachの予想

一75一

一般教育科目

数学1

通年4単位

久保田陽人

1．講義目的社会科学を学ぶために、どうしても知っていてほしい基礎数学の中から行列と行列式、微分法、論理について講義する。
予備知識は高等学校の数学1で十分である。
II．教材

教科書：使用しない。
参考書一：（1）「プラクテイカル基礎数学」永田幸令・三好武雄著（2）「基礎数学」（改訂版）矢野健太郎・田代嘉広著（3）「文化系の数学」（第4版）渡部隆一・深見哲三著
III．成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）

演習（講義中適宜）
IV．履修上の注意点

数学は特に一歩一歩の積み重ねが大切であるから講義に欠席しない

ことが一番重要である。

一76一

V．授業内容

1．行列と行列式（1）ベクトルとその演算（2〉（m，n〉行列とその演算（3）行列式の定義と基本性質（5ン行列と行列式との関係（6）逆行列の求め方、（7）一次連立方程式の解法（8）固有値と固有ベクトル2．微分法（1）関数の極限と連続（2〉微分係数と導関数（3）微分法の公式（4）一関数の増漏と極大・極小（5）高次導関数と極値（6）2変数関数の極限と連続（7）偏導関数と合成関数の偏導関歎（8）2変数関数の極値・Lagrange

の方法
3．論理
（1）集合と集合算（2）命題・命題変数・命題関数（3）論理演算と真理値、（5）真理値表と恒真命題（6）記述論理（7）数学の論理とは何か．

一77一

数学E

一般教育科目

通年4単位

久保田陽人

L講義目的
社会科学を学ぶ者が、どうしても知る必要がある統計学の基礎である
記述統計、統計的推定、仮設検定の原理を解説して、具体的問題をどのように処理するかを多くの例をあげて理解させる。
数学1と数学IIとは互いに独立な講義であるから、どちらを先に聴講し
てもよい。

IL教材
教科書「基礎統計」

稲葉三男・稲葉敏夫・稲葉和夫共著
共立出版

参考書

「プラクチイカル統計学」

開成出版「統計解析のはなし」石村貞夫著

東京図書1942円
III．成績評価の方法
テスト
レポート

年2回（定期試験期間中）（夏期休暇中）IV．履修のポイント．欠席しないこと、復習することが一番大切。

一78一

V．授業内容

1データの処理（統計における出発点）（1）度数分布表と度数分布図（2）平均値とその計算法（3）標準偏差とその計算法（4）相関表と相関係数

2確率分布（確率と統計の結びっき）（1） 確率（2）確率変数，（3）重要な確率分布
3推定 （母集団の情報を推測する）
点推定と区間推定（2）母平均の区間推定（1） 母分散の区間推定（4）母比率の区間推定（3）

4検定 （ある仮設が正しいかどうかを検討する）（1） 検定の定義（2）母平均の検定
平均値の差の検定（4）母平均値の差の検定（3） 母分散の検定
（5）

︸

Qり／

7

一般教育科目

物理学

通年4単位

師啓二

1．講義目的今日、テレビ・ラジオ・電話やコンピュータなどの発明により、私達の暮らしている社会は「情報化社会」と呼ばれている。また、これらの発明をもたらした科学や技術の発達に伴って，私達はエネルギーや環境汚染等の問題にも直面している。
そもそも、科学や技術は自然界の法則を巧みに利用したものであるから、科学や技術を積極的に使って行くという立場を取るのならば、暮らしの知恵として、私達は自然の法則について少し知っておく必要がある。物理学は実験を手段とし、数式を用いて、この自然の法則を厳密に調べる学問である。
しかし、厳密性は失われるが、数式をあまり用いなくても物理学的な考え方を身につけることはできる。そうすれば、現象の複雑さに対して、自然界を支配する法則の単純さや美しさに驚くことであろう。講義では、 私達の身のまわりの様々な現象とその原因について、ビデオ等を適宜使いつつ、物理学的観点から解説する。
II．教材

毎回講義のときに、必要に応じて資料を配布する。教科書は指定しない。
1．成績評価の方法

レポート年2回（夏・冬期休暇中）
IV．履修のポイント、注意点

毎回必ず出席をとる。30分以上遅刻した場合は欠席とみなす。遅刻2回で欠
席1回にカウントする。私語厳禁。授業中、教室内では帽子をとり、静粛にして、飲食はしないこと。
V．関連科目特にない。高校で、物理を選択していなくても全く構わない。

一80一

VI．授業内容とすすめ方
ほぼ以下に示すテーマの順に講義を行うが、最新の話題も紹介したいので、変更もありえる。講義に関連した内容のビデオを見せることもあるが、その場合、ビデオを見ながら質問事項を記したレポートに答えてもらう。受講者が少ない場
合は、簡単な学生実験も予定している。

核分裂エネルギ」・

チェルノブイリ事故につやて原子力発電所の問題

核融合エネルギーの平和利用

常温核融合
太陽
天体の運動
宇宙の誕生と起源
地球の誕生

ケプラーの法則・火星1
ボイジャーの惑星探査・海王星

スペース・シャトルの宇宙実験
地球を守る多重バリアー

熱エネルギー

エントロピー・散逸構造

高温超伝導

新素材

エレクトロニクスの実験

一81一週週週週週週週週週週週週週週週週週週週
2121211311112131112

1234567890123456789

物質の構成について

一般教育科目

化

学

通年4単位

石倉洋子

1．講義目的

ますます複雑さを増す今日の社会において、化学の知識は以前にも増して重要である。私たちは未来に向けて地球というこの惑星上での生活の質の向上をさせてくれる新しい発見や応用を願っている。私たちの生活に多くの恩恵を与えた数々の化学物質の中には人類や環境に害を及ぼしたものもあり、
これまで化学はとかく環境を汚す犯人扱いされてきた。しかし、これらの問題の解決には化学の知識が絶対に必要であり救世主ともなり得るものである。
多岐にわたる化学の分野の最も初歩的な入門編ながら化学的なものの見方、考え方を身につけることによって、現在起こっている諸問題を理解することができるようになるだろう。

この講義では、化学や数学の予備知識の少ない人（高校で化学を履修しなかった人）にも理解できるよう心がけ、抽象概念も化学を日常生活に応用している数々の例をいれてより具体的にまた重要概念には時間をさいて徹底的に説明するつもりである。

IL教材
教科書r化学基本の考え方を中心1こ」シャーマン他東京化学同人2，900円

III．成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）
授業内テスト数回
出席回数

IV．履修のポイント、注意点
高校で化学を履修しなかった人でも受講と｛）．K．

ついていけなくなること必定。

一82一

但し居眠りをしていると

V．授業内容とすすめ方

前期；無機化学、物理化学
化学の基礎概念を理解することに主眼をおく。
すべての章には学習目標が掲げてあり、その章が終わったところでそれが達成されることを目指している。

章ごとに例題を多くとりいれ、応用が自在にできるようになるまで段階を経て詳しく解説をし、例題が本当に理解できたかを自分で試す練習問題を課すことにする。はじめはむずかしいと思う問題でも1つ1つ解いていくことで難なくクリヤーできるようになるので根気よく取り組んで欲しい。
主なテーマは次の通り

物質とエネルギー

原子と分子
原子の構造

周期表

化学結合

化学反応式

酸および塩基
後期；核化学、環境化学、有機化学、生化学
私たちの身の回りにある多くの化学製品がどのようにして作り出されるか、またその性質や用途を解説する、資源とエネルギー問題、また21世紀に向けて私たち人類が避けて通れない
環境問題についても重要テーマとして学習する。
主なテーマは次の通り

核化学反応式ラジオアイソトープ

環境化学

有機化合物の構造

炭化水素

構造式と命名法

官能基
栄養素

タンパク質

核酸

一83一

一般教育科目

科学史

通年4単位

石倉洋子

1．講義目的自然科学とは何かを理解するためにはその歴史を学ぶ意義は大きいものと思われる。自然科学の知識というものは古代から現代まで順次の積み重ねで成り立っている。言うまでもなくそのあいだには数々の大きな変革があり、考え方が根本的に変わってしまっていることも多いが、それも結局は知識の積み重ねの成果である。従って科学の歴史を知ることは現在への理解だけでなく将来への創造的発展のためにも必要なことであろう。
本講義ではそれぞれの時代の文化、社会との関わりの中で展開された自然観の変遷を見ていきたい。

II．教材

教参

r図解科学の歴史」
羅 r新版科学とは何か」
r自然科学への招待」

八杉龍一東京教学社
八杉龍一東京教学社

前田担培風館

1，700円
1，957円
1，730円III．成績評価の方法

テスト（定期試験）の成績および出席回数
自発的にレポートを書いて授業中に発表した者には点数を加算することがある。

IV．履修のポイント、注意点

毎回出席をとる。遅刻や代返は減点する。

V．授業内容とすすめ方
前期

宇宙観の歴史自然科学にっいて科学史の概観古代人の宇宙観
中世の宇宙観天動説から地動説へ

一84一

科学革命
ガリレオとケプラー
ニュ」トンによる天と地の統一
太陽系を超えて宇宙空間の物理現象
アインシュタイン
光について，

相対論的自然観
宇宙の構造
地球の誕生と進化講義の間には適宜ビデオテープを用いる。
後期

物質観の歴史

古代の物質観
哲学者の原子論

錬金術

元素観の転機と変革
ラヴォアジェの化学革命

原子論の復活原子の構造

ボーアの原子模型

量子力学

原子核の構造解明

化学の発達
生命観の歴史初期の生命観
古代と中世の医学

人体の力学

顕微鏡で開けた世界

近代分類学

生物自然発生説
生理学と細胞説伝染病とのたたかい

進化論の確立
遺伝研究のあゆみ
生命の根本物質

生命の起源

分子生物学と生命工学

一85一

情報科学

一般教育科目

通年4単位

栗田健太郎

1講義目的
近代の社会生活を支えている科学技術の3本柱はエネルギー、物質、情報である。、

その情報科学においてはそれぞれ独立して発達してきた通信技術とコンピュータ技術が20世紀の等ばになつて合流し、今日の情報化社会を実現させた。即ち情報の発生、取得、蓄積、受容の手段は多様化し、情報環境を豊富にしている。我々の生活になくてはならなくなつた電話、テレビジョン、ラジオ、AV機器、CD機器、パソコン、
ワープロさらに現代社会および産業社会の活動を支えている光通信、衛星通信、

オフィスオートメーションなどの情報通信、企業・産業情報、社会情報、個人情報システムなどは現代社会を動かしている新しい技術である。
本講義においては情報・通信および制御に関する基礎及びこれらが最近の情報化社会で活用されている状況について解説を行うものである。これにより現代社会を動かしているOA（オフィスオ…トメーション）、FA（ファクトリーオートメイション）
SIS（戦略情報システム）などの理解を深め、経営的知識とセンスの酒養をはかる。

H教材
教科書

「教養としての情報科学」

佐藤憲市八千代出版社

3000円

立川敬二NTT出版

3000円

NTT未来予測研究会編NTT出版

1600円

指定図書

「高度情報社会の基盤テクノロジー」

参考書「2005年の社会と情報通信」

皿成績評価の方法

テスト年1回（定期試験期間中）

レポート無しIV履習のポイント、注意点

1）指示した事項、内容の予習
2）講義内容をキーワードデ整理し記録をとる
3）教科書への書き込み・・・…教科書は汚されるためにある
4）色鉛筆などで教科書、配布資料の重要項目・事項をマークする

5）礼節の酒養・・・・・・・…居眠り・私語は厳禁
6）身近の情報関連機器の作動原理に関心を持ち考えること

V関連科目
1）電子計算機関連
2）数学
3）自然科学関連

一86一

VI授業内容とすすめ方

1：情報総論1−1情報とは
1−2情報の発生と受容1−3情報の記号化

1−4情報担体・・…電気、光、音、物質（紙、CDなど）
1−5情報システム…構成、伝達、蓄積、処理、制御

2：情報化社会2−1コンドラチェフ循環

2−2特徴
3：情報の性質

3−1アナログ情報とデジタル情報
3−2確定的情報と確率的情報
3−3連続的情報の周波数成分

4：情報の分類

4−1画像情報
4−2言語情報
4−3文字情報
5：情報の伝達5−1通信システム・・・…有線、無線、光、音響
5−2変調方式・・一・…振幅、位相、商波数、E）CM

5−3機器・デバィス
6：情報の蓄積

6−1システム6−2機器
6−3デバイス・・・・…磁気メモリー、半導体メモリー

光デスク、写真、紙7：制御
7−1制御システムの応答特佳
7−2フィードバック制御
7−3コンピュータ制御
8：情報処理8−1計算と計算機器
8−2コンピュ…ターの構成と動作、演算
8−3ソフトウエア
8−4事務・文書処理

8−5画像処理8−6情報検索8−7集中監視データ処理・…LAN，WAN
8−8人工知能・エキスパートシステム

8−9翻訳
8−10CG（コンピューターグラフイクス）
9：情報と社会9−1社会における情報の流通
9−2情報化の社会への影響・・ …政治、産業界、家庭・値人
10：情報化に伴う喬題点

1工一：情報社会における情報産業

12：これからの情報システム

一87一

英語1①

外国語科目

通年4単位

針生進

1講義目的
「今までに習得した総合的な英語力を基礎にして、音声面にも十分留意しながら、いろいろなジャンルの現代英文を読みこなす読解力の養成を目指す」一一こ
れが［英語・1］の本来の目的です。
「いろいろなジャンルの」とありますが、とりあえず、下記のテキストを読み進めていきます。ある情報を伝え、解説する文章を読もう、というわけです。
（後ほど、会話・描写が多く、読者の想像力に訴えかける、「物語」の文章を読む機会もつくりたい。）
1．教材

Text：EdwardDeBone：Uordpower
太陽社（￥1，200）

皿．成績評価の方法

前期・後期のそれぞれの定期試験期間中に試験を行います。加えて、1〜2回のテストもする予定です。
これらの結果に、教室でのいわゆる「平常点」も大いに加味して判定します。

一88一

W．履修上の注意点
出欠は毎回とります。欠席を何回したら単位がとれなくなるか一一などということは常識で判断するように。（「成績が多少良くても、欠席が目立てば不合格になる場合もある」一一これは一つの「常識」です。
「試験の結果が限りなく思わしくなくても、教室に毎回顔さえ出していれば、合格はまあ確実」一一これは「非常識」の範囲内です。参考までに。）

V．授業内容とすすめ方
他の授業の合間の息抜きに、と言えば語弊があるけ
れど、とにかく面白い（と少なくとも私には思える）
内容のテキストを読むつもりです。ただ、その内容にというより、英語の文章を読み解くという作業そのものに面白味を、一種の快感を感じてくれれば、それにこしたことはな1いのですが。読む、そして訳す、とく
り返していけば、単調になりやすい講読の時間。でもそうならないようにする工夫を、こちらからはあえてしません。「くり返し」こそ、やはり外国語上達への遠回りの近道なのだし、単調になるかどうかも、結局は君たち次第のはずですから。

一89一

外国語科目

英語1②

通年4単位

飯塚成彦

（1）授業目的
国際的communicationの手段、つまリ生きた言語としての英藷を臼由に使いこなせるようになることを最終到達目
標として、週2回の授業で次の二つの面に強調をおいた授業をおこなう，
1，日常的に身の周リで見られる普通の英文、つまり、新聞や雑誌で使われている英語の文章の内審を、碕ど和訳せずに汲み取ることのできる能力（画読直解力）の養成

2，TVやradioなどで報道されるnewsその億のうちで、我々に比較的関係があり、興味深いtopics

を，video／audiotapeや鞭の編樋して、直接籍燗き、階を灘取る勤（聴肋）の養成（2）教材
1，Textbook：「READINGFORTHINKING」byS．RayMori．Kinseido．

2，Halldouts：MainlyfromTheDailyYomiuriandTIME（magazine）

3，Videos：MainlyfromNHKalldCNN
4，指定図書：①THEPENGUINPOCKETENGLISHDICTIONARY
PE麗GUINBOOKS．U．K．￡2．99（2000円以下で市販されている）②「英蕩で考えるには」松本亨著英友社約1500円（3）成績評価の方法
oTests：主として年2回の定期誠験と平需のsmalltests

gReporしs：主として長期蝦中の日誌やHakuohEllglishSpeecl1Contest嘲するもの○授業集度（質問への答え方や内容、その億、授業への貢献の有無など）（目木語での私語や教室内での喫煙は誠点）（4）履修のポイント、注意点．
規程通り、離臆格晦關とる，10分以上の翻は2欧欠胴様の拠とする。
「英語を日本語に訳し、て終わリ、」という悪癖から、早く抜け出せるかどうかが、最大のボイントであるので、休まずに授業にでることが鞭鎌題，謎の最翻翻標闘達する拗には、読む賠、聞く籍の全てを「日縮噸換する作業」のみが英群習、との考えを全面的に捨てることから嬌めねばならない，「チカン作業は英語習得の敵1」．．．．．．．とは言っても、教材が余りにも建しくては、日梧になおしても分からな鴫合がありうるので、教科書の難棚舳、日本人学生にとって親しみやすく、棚易

曲の耀んである，従って、殿は、期として，躰鰍に頼らず、英周賭斌で蝉の鰐を贈したリ、よ州暢い籍で翻を加えたりして勘ていく，90分畷勤、麗哨賭名され、英語で騨が勅られるので、予翻瀕，一瞬たりとも気を弛めることは致鰯にっながる，その渤臨や、殿へ頒轍が、即、諦にっながるように、すべて、えんま駄講されるからである，特別注意＝潴の激し曜業なので、事献雑と瓢を粉とってから出肘ること，

ヨVIVH、1皿。
一90一

（6）授業内容と進め方
1，こ一の授業全般について
こ畷科書の縮は、「躰語の物籍」にっいての綴から渤て、アメリ畑文化礪儲による「日本燗、1で櫛る20章の中で、日本語と難、躰人と英誠胴励腋、殿難やア刈瓢疇働胤などをしながら、鴎筋急灘勘餌

で・鱗日欄どのような考え方をすべき配して・鰍瞭あ磯をどのよう駅胴ける榊を・本文鷹碍
題を通し瑚快に指し示している，各章の戴は、．あま帳くなく、（物舶蹴学生にとっては）かな州暢1、筈だが、各牲

畷舗に辞書など欄肌て意嚇耀し、調の解答は一麟隷て幡こと揃提とする。あくまでも、生きた英語の習得をめざし、籍によ膿拶、蹄紹のあと、授菜賑賊してっぎのように進鵬れる。

1，To（1aysNewsillEnglish滉聴（Vi（1eoを旋屠するので、当番の学生は始業甫に飯塚研究室へ取リに行き、始棄ベルと同時にクラス全員ガ視聴を絵めるように手配すること）→内容の確認（inEnglishan（iJapanese）→asmεし11testbase（lonthevideonewsand
thehεしndoutgivenattheel1（iofthepreviollsclass．
2，テキスト（当該章）を見ることなく、聡取→QsandAs（猿則として翫11inEnglish）

3。テキスト酪の理解翻（inEnglishalldJap鋤ese）→識囎（iftimepemits）

4。Areviewtest．
5。AnAmerican・raCanadianm・vie（Jr醸，Alm，・fGreenGables，
etc．などを楽しみながら英藷の音声と（（1ecoderによる）captionsに慣れ親しむようにする）

6。Assignment（宿遜）han（10uts（プリントなど）の配布と説明（主として、詰学郎学生向きの読み物、特に、新聞の社説や評詮、comicstripsなど、硬軟取混ぜて提供するので、

textbooks同様大切に扱うこと）

以上の学習活動樋Oて、一々日嬬に訳さなくても、英文の内容を把握できるようthinkinginEnglishをめざした講を、鵬して英語で行なう。このようにして英語に燈れることが読解力／聴解力の増進にとって必要欠くべからざることを弁え、常時、積極的に授業参加することが、全ての学生に求められる。
英語力の増進と共に、GlobalLeg乱1遡革n（1はいかなるものかも、この授業で撮求していきたいと願っている。

一91一

外国語科目

英語1③

通年4単位

大瀧真

L講義目的
テクストを中心に授業を進めていくが、総合的な英語力の育成を目指す
授業を行う。即ち、英文を読む練習を通じて、英文の意味・内容を正確に把握する読解力を一層高め、併せて、テクストの本文に関連する文化的、国際的な面についての認識を深めることを一つの目標とし、次に、音声教材を用いての聴き取り練習、及び口語的表現や慣用句を使っての対話練習
により、聴解力と運用面での表現力を向上させることを次の目標とする。
往々見られる音声練習に対する抵抗感一一もしあれば、捨てるようにして欲しい。また、学習過程の中で、語彙、熟語、慣用表現、文法・語法にっいての知識の習得に向けての努力も惜しまないでもらいたい。

II．教材
教科書rJimGoestoEurope』PaulMurray，FredFerrasci他
この他、随時プリントを配布し、課題を指示する。
III．成績評価の方法（1）年2回（前・後期に）実施する定期試験の成績（2）随時指示する課題について提出するリポート（和訳、英訳、内容

要約、その他）及び小テストの評価（3）出席状況
以上の（1）を中心に、（2），（3）を加味して、総合的評価を行う。

IV．履修のポイント、注意点

今までに習得した総合的英語力を更に拡充することを目的に、まず英文の読解力（精読）を伸ばす学習を重点的に行う。従って、予習を前提とする。辞書は英和だけに頼らず、必要に応じて英英辞典を活用する習慣を身につけさせたい。

記憶すべき模範英文、あるいは慣用表現は、出来るだけ口頭練習をして覚えるようにする。

リポートの提出期限を厳守する。
欠席・遅刻をしないように努める。
V．関連科目この授業科目の他、一年次に英文表現演習（英語II）を履修して、二年次の英語III，IVに備える。

一92一

VL授業内容とすすめ方
使用するテクストの内容は、これまで米・英両国を訪れ、旅をしながらそれぞれの国の文化・風土や生活の違いを実感する貴重な体験をした日本の大学生Jiroが、今回はヨーロッパを旅行するという設定になっている。
フランスのパリを皮切りに、スペインのマドリード、イタリアのローマ、
バチカン、スイス、オーストリア、ドイツ等を周遊し、見聞を広め、いろいろな体験を重ねていく。

テクストの構成は12Units。各UnitはIntmductoryReading，

MainDialog，UsefulExpressions，Variation，CultureReadingから成っている。まず（1）IntmductoryReadingをテープで数回聴く。その後、内容にっいて簡単なチェック。

（2）MainDialog一はテープを聴いて空所を補充するDictationの練習。
（3）UsefulExpressionsは（1），（2）の中で用いられた表現の中から、日常生活で特に役立つ表現を取り出して練習し、記憶するよう努める。

（4）VariationはDialogの応用練習で、役割を変えて口語表現に慣れるための練習をする。

（5）最後のCultureReading「は、Jiroが旅行するヨーロッパ各国の都市や特定地域の文化（例えば流行、食事、音楽等）、歴史、宗教等の特徴を解説する英文の読解練習を行う。

以上のように、単に英文を読解する練習だけでなく、音声教材を用いての聴解練習、対話練習、書き取り練習などを組み合わせて英語の運用能力の向上を目指す授業を進めていくつもりなので、口を動かすことをおっくうがって敬遠しているような人は、この一年間少しは滑らかに発音が出来るようになるよう口を開いて欲しい。その結果は言うまでもないと思う。
とにかく意欲的に英語に取り組んでもらいたい。

一93一

外国語科目

英語1／④

通年4単位

原田博

ここ数年ビデオ（映画）を使った授業をしている。

扱った作品は、M鰐Pρ砂∫ns，ThθE7ゆ加吻M伽，Rθゐθ1w動ho厩αCα〃s8，ThεE傭

π・1吻1，Mン伽財L

qプE易εn，」Ro吻αn吻，加励㎝L∫v∫ngs∫・n8ε㎎μ1ろ

Ho牌0勘ε盈勿㎝θSε（『山田が街にやってきた』）などである。今年は、既に見た方もいるかもしれな
いが、C硲α61α罵αを取り上げる。

授業の進め方は最初に目本語字幕入りのビデオを見て全体の筋の流れを掴む。その後は目本語字幕入りのものは使わずに、英語字幕入りのビデオを使って役者が何を言っているのか出来るだけ把握してもらう。用いる教科書はすべての台詞入りの台本であり、これに教材用に問題（例えばディクテーション、

台詞の暗唱）が加えられている。もちろん講読の時間であるから、台詞の解釈はきちんとやってもらう。

一94一

文脈・状況・背景を理解した読解力（最近これがひどく貧弱である）を養いたい。基礎的文法力は当然要求される。当てられた場合は出来るだけ英語らしく発話してもらいたい。少なくともそう心掛けて欲しい。英語で声を出すことがまず第一歩である。

作品全部を読みおわったら、この作品に関する論
評（当然で英語で書かれている）を読み、アメリカ
ではこの作品のどのように解釈され評価されているのかもついでに理解しておきたい。実際の授業の進め方などは先輩に聞いて欲しい。

テキスト：Casablanca

ニュー・カレント・インターナショナル（NCI），
2，000円一95一

外国語科目
1．

1）

英語∬①②

通年2単位

田中美子

講義目的

高度な専門教育を受けるための英語の基礎知識と技能を習
得する。

2）

3）

II．

国際感覚を養うことにより、国際的理解を深めるための基本的態度・習慣を身につける。
生涯にわたって、自己開発するために必要な教養を高めるための基本的態度・習慣を身につける。
教材

教科書EnglishWhtingfbrtheGlobdAge

1550円

参考書丁㎞e、英字新聞

III．成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期問中）

レポート随時

評価は、試験の結果、及び教室内外での平常学習活動を重視して、総合的に評価する。
IV．履修のポイント、注意点

出席のうえ、積極的に授業に参加することを重視する。

V．関連科目

英語の必修科目、選択科目
VL授業内容とすすめ方
1）Wh血gを中心にして、英語の4技能の演習を行う。
2）英語らしい表現を学び、テーマにそって文章を書く演習を行う。
3）提出物は、原則としてワープロで清書したものとする。

一97一

外国語科目

英語∬③

通年2単位

原田博

このクラスは英語の乱取稽古と思って欲しい。英文解釈あり、聞き取りあり、発話の仕方（例えば口の開き方や舌の位置そしてイントネーション）あり、
対話あり、そして簡単な表現の暗唱ありである。

最初は間違ってばかりかもしれないが、自転車
だって転んで痛い目にあわないと結局は乗れない。
英語も何度も失敗しているうちに、場数を踏んで行
くうちに、だんだん自分のものとなって行く。だか
ら間違いを恐れないで欲しい。

Toerrishuman，to負）rgivedivine．

下記の教科書は、二郎という学生がアメリカに10目間の旅行しながら様々な異文化体験をする、という設定になっている。従って、その方面の知識もつくようになっている。また各チャプターの終り

一98一

には英米人なら誰でも知っているような歌（例えばビートルズのL．ETITβE等）の歌詞も掲載されているので、息抜きがてら楽しむことが出来よう。

出欠は厳しく取る。テキストはいうまでも奪く辞書とノートは必ず持参のこと。そして予習復習は必ず音読すること。声を出さない語学の訓練はない。

テキスト：海oCoε5∫o∠遡εガc広R【㏄漉ε勉」Rε認功g，
L醜召吻㎎・＆勘8盈

㎎・

金星堂（1，350円）

一99一

英語H④

外国語科目

通年2単位

木塚雅貴

1．講義目的

本授業のねらいは、四技能（読む・聴く・書く・話す）のうち、読む・聴く・書くの3つの技能をバランス良く伸ばすことにある・「読む」能力の養成に関しては、速読を採り挙げる。速読は、日本人の英語能力の中で特に弱いとされる領域の1つである・従って・
基本的な文章の速読のポイントを徹底的に訓練することを目標とする。

「聴く」能力の養成に関しては、海外旅行の場面設定に基づいたテキストを用いて、基礎的な内容理解及びディクテーションを行う。

また、「書く」能力の養成では、英作文の中でも、海外旅行において用いられる表現を中心に、「聴く」能力の養成と関連させ、日常的かっ基礎的な内容を扱うものとする。
∬．教材

教科書

伽弼冠1

oη5ノ扉伽甥吻∠■冷根間弘海・Richard

A．Logan著金星堂1400円
磁or1∠∫5オ㎝Zノ塚伽、肋7θノTakujiShi皿ada＆RobertK．Hickling著成美堂800円
伽〃竹拶〃控iだzぽノ紘郷鋤3橋本光男他著

朝日出版社1400円
皿．成績評価の方法

定期試験は、後期末に1回だけ行うものとする。

しかしながら、速読は、日頃の各人の訓練によるところが大きいので、授業の最初に毎回（年間20回）5点満点の速読の小テストを行い、この点数（年間で100点になる）をもって、前期のテストと同じ扱いをする。

一100一

】V．履修のポイント、注意点

速読のテキスト及び聞き取りのテキストは、予習は不要であり、，授業中に演習を行って貰うこととするが、英作文のテキストは、必ず予習をして授業に臨むことを約束事項とする。

尚、遅刻は、いかなる事情があろうとも、欠席の扱いとするので注意すること。

一101一

外国語科目

英語皿①②

通年2単位

渡辺忠

C英語皿とはどんな科目ですか？
イ．英語皿は2年生の英文講読です。英語IVが基礎専門書の精読であるのに対し、やや速読・多読的な読み方をする授業です。読んだ英文を一度日本語に翻訳してから理解するという二段階の理解ではなく、英文からじかに意味を読取り、読みながら理解していける能力が目壕です。しかし、週1回の授業だけでそんなことができる訳がありません。英文の読解力は、端的に、読んだ英文の量に比例するからです。そこで、授業での講読を核に、速読・多読的な部分は授業時間外の課題として、少しでも目標に近づけるようにするっもりです。教室外での皆さんの負担がある程度大きなものになる授業だと考えて下さい。

2どんなことを勉強するのでしょうか？
。4．ちょっと欲張りですが、二っの目標をおきたいと思います。

一番目は、当然ですが、上に書いたように、英文からじかに意味を読取り、読みながら理解していける能力を身に付けることです。このため、かなり多量の英文を読むことになります。授業時間に使うテキスト以外にも、課題としてサブテキストを使う予定です。

二番目。皆さんは法学部の学生ですから、教材の内容を皆さんの専門に関連のあるものにしようと思います。社会、法、道徳について基礎的な事柄を書いたものを読み、専門の勉強のためのbackgroundを補強しておきましょう。私の専門が哲学ですから、ある程度哲学よりのものが多くなるかもしれませんが、極力バランスに注意するっもりです。

C教科書や辞書、参考書は何を用意すればいいですか？
オ．テキスト；プリント教材を使います。

サブテキスト；A、Bともプリント教材を使いますが、ペーパーバックを指定することもありえます。
参考書；、PracticalEnglishUsage・OxfordUniv．Press
辞書；LDCE、OALD、CODなどの英英辞典
2授業はどんな進め方をするのですか？
イ．春休み中に前期分のテキストを渡します。全員が指示に従いレジュメを作り、あらか
じめ提出します。ここまでが最初の授業の日までにやっておかなければならないことです。

①授業の前半60分；提出されたレジュメの中から適当なものを印刷配布します。それを書いた人がその日の担当者です。教科書該当部分の報告をしてもらいます。それ以外の人は語学学習の観点と内容理解の観点から、質問やコメントを必ず加えなければなりません。
さらに、私が適宜皆さんに質問などをし、解説・補足して締め括ります。

②授業の後半30分；課題についての作業、質問の時間です。私は皆さんの間を回り、個別指導をします。

一102一

③教科書のキーワードやキーコンセプトの理解を確認する10分間程度の抜き打ち小テストを随時行います。

④課題（サブテキストA）は期日までに提出してください。
⑤課題（サブテキストB）は仕上げた順に年度内のいっでも提出してかまいません。

C成績はどんなふうにつけられるのでしょうか？
。4．100点を満点どして、その配分は次のようになります。

・平常点（レジュメ・報告・課題A提出・小テスト）；50％

・定期試験（試験またはレポート）；50％
この他にボーナス点（！）がありそのまま上の素点に上乗せします。っまり、その気になればこの授業では100点の成績が取れるのです。

①「攻勢点」；授業中の挙手発言は1回につき1点。
②課題（サブテキストB）；提出量に応じて相応の点数を上乗せ。
注意；欠席回数が授業回数の三分の一を越えると、成績評価できません。

C授業ではどんなことに気ゑつければよいですか？、イ．まず次のことを守って下さい。

①予習を欠かさないこと。「やってありません。」は2回で欠席1回に数えます。

②辞書をかならず持参すること。
③課題はかならず仕上げ、期日までに提出すること。遅れた日数分減点します。

④遅刻をしないこと。授業は定刻開始。遅刻は3回で欠席1回に数えます。

⑤無用の私語をしないこと。私語も3回で欠席1回に数えます。
授業の予復習以外のことについて。先に、英文の読解力は読んだ英文の量に比例すると書きました。実は、基礎のできている皆さんならば、「英文からじかに意味を読取り、読みながら理解していける能力」は、集中した勉強を3か月も続ければ身に付けることができます。これは私の体験に基づく実感です。集中した勉強というのは、授業時間と食事や睡眠など生理的に必要な時間以外の殆ど全ての時間を、早朝から深夜まで、まずは1日50頁程度を目標に、徹底して英文を読み続けることです。夏休みなどをうまく活用すれば、決してできないことではありません。要は皆さんの決心一っではないかと思います。

なお、私の出す課題は、このような目標に、十分とはいえないまでも、対応できるようにするっもりです。

2関連科目には何がありますか？

オ．次のステップとなる科目として、「外書講読」、「専門ゼミナール」の中で英語文献を多く読むもの、英語の読解力を前提する専門科目、「英語V〜V皿」などがあります。

一103一

外国語科目

英語皿③④

通年2単位

神山省吾

1．講義目的

この授業の目標は英語の四つの技能の養成を通じて現代教養人としての常識を身につけながら、英語IIIのテーマである多読・警獄である力轍能的には速読速解力の基働養成に主眼を

II．教材
教科書POWERSHIFT神山，高山編著南雲堂￥1，300
S醒EOURPL州ETJimKnudsen南雲堂￥1，400
III．成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）その他小テストを数回レポート及びその他の課題
リーディング

IV．履修のポイント、注意点
遅刻厳禁

V．関連科目

特になし

一104一

班．授業内容とすすめ方

書語力は聴く，話す，読む，書く，の四技能が有機的に関連し合って成長して行くものである。このコースでは比較的長文を多く含んだ論説や随筆などの現代文を中心に読んで行くが，本年度のテキストは，世界各国でベストセラーとなったアルヴイン・
トフラーのrパワーシフト」より大学英語教材として最も適当な箇所を厳選抜粋したもの、及び現在、我々人類にとっての最大の課題である環境間題を扱ったテキスト SaveOurPlanet を使用する。
ベストセラーにおいては，トピックはもとより語彙についても今日的なものが多く，現代教養人≧しての常識を身につけるには格好の教材である。

リーディング力養成で欠かせない重要な要素は単なる個々の文章の意味理解ではなく、その文脈での意味合いの理解が肝心である。それには少なくともパラグラフ毎にライターの意図するポイントを理解して行かねばならない。このためパラグラフ毎にトピック・センテンスを指摘しつつ英文理解後は速読速解力を付けるために各自パラグラフ毎にマーデイングの練習を繰り返し行い，
返り読みせずに英語の思考単位順序に従って意味を理解出来るよう習慣づける。従って各節あ意味の把握後は音声のみで他人に理解させられるかどうか教室にて一人づつチェックし評価する。
最終的にはF囲ニュースとほぼ同じ速度のテキストのテープが聞き取れるよう訓練する。

一105一

外国語科目

英語皿⑤

通年2単位

宇留野宗嗣

1．講義目的

多読・速読能力の養成を目指すコースであるから、読みやすいテキストを使用し、近い将来の専門研究や国際交流などに役立つ英語力を身に付けることを主なねらいとする。読解力の養成だけでなく、Listening，Writing，

Speakingの力も訓練する。コース終了時には平易な英語でスピーチが出来、やさしい英文は日本語を通さずに理，解でき、TOEIC550点以上を目指す。また限られた時
闇内に英文でパラグラフが書けるよう訓練する。
II．教材

教科書『EvenIwasYoungOnce匪C．W．ニコル著

教育社／，300円

教科書以外にも随時新聞や雑誌などを利用する。またビデオ教材も利用する。
皿成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）
授業中の小テスト

レポート年2回位
英語でのスピーチ
授業中の態度などから総合的に評価する。
IV．履修のポイント、注意点

予習・復習の励行
遅刻をしない（遅刻の多い者は学習意欲が低いと判断）

宿題は必ず提出する

一106一

V．関連科目

特に無し
VI．授業内容とすすめ方

教科書には注がたくさんっいていて、読みやすい英語で書かれているので、出来るだけ和訳はしない。英語で考える訓練をする。その意味からも英英辞書の使用を勧めたい。
TOEIC，CELT，TOEFLなどのテストの練習問題を時々利用

して学力の測定を行う。

一107一

外国語科目

英語IV①

Cholakian，P．＆R．

通年2単位

荒木教夫

TheIvoryToweゼ（三修社）

を読みます。

本書は，NewYorkに実在するHamiltonCollegeを舞台に，一人の青年が同校を志願し，教育を受け，卒業するまでを簡潔に描いたもの。

成績評価は学年末試験によります。

一108一

109

英語Iv②

外国語科目

通年2単位

駒村圭吾

工、講義自的）》xl）ゐの、専門書ε剰mしこ、学術支献こ説込ためσ》墓宕楚力ヒ曼につけO．
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耕
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一110一

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一111一

外国語科目

英語IV③

通年2単位

河原文敬

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一112一

113

外国語科目

英語IV④

通年2単位

高内寿夫

1授業の方針この授業はr人権」理念の発展を歴史的に辿ってみようとするものです。
現在、r人権」は、子供の権利、外国人労働者の権利、女性の権利、患者の自己決定権等々多様な展開を見せています。その源は何か。ここでは、それを英文を読みながら確認していこうと思います。

授業は、基本的に、概説書および人権宣言の条文を読み進んでゆくという単調なものです。そこで、この授業を選択する場合、人権の現代的意義について
は駒村先生の憲法Hを、人権の哲学的基礎にっいては澤登先生の法哲学を、人権の欺購性については神吉先生の政治思想史をそれぞれ受講し、それらとタイアップしてゆくことが必要です。それにより、荘漠たる枯れ野の中の一本道を進むようなこの授業の中から、ふと気が付くと道のかたわらに入知れず可憐な花の咲いているのを見つけることができるかも知れません。

H教材
HUMANRIGHTS：MeaningandHistory
byMichealPalumbo，KrigerPublishingCo．Inc．，1982，U．S．A。
皿成績評価の方法
主として、毎回の授業に予習をして出席しているかどうかによって評価します。加えて、質問に対する態度、不定期に課すレポートの提出状況をそれに加味したいと思います。

すなわち、この授業の評価は、授業でどれだけのことを学んだかを見るのではなく、毎回の授業に出席しているかどうか、きちんと予習をしているかどうか、質問に率直に答えているかどうか、しっかり時間をかけたレポートを提出
しているかどうかといった取り組みの姿勢によって行います。ですから、おのずと自分で評価できるものと思います。

とくに、試験がありませんから、欠席が目立つ場合および出席しても予習をしていない場合は、後でどんなにフォローしてもまったく評価の対象とはなりませんので、この授業を選択する場合は、その点十分注意してください。目安
として、欠席と予習なし出席の合計が6回を超える場合は評価されないと思ってください。

一114一

W授業内容【1】人権の意義【2】古代における人権思想【3】イギリスにおける市民的自由の発達【4】マグナ・カルタ【5】権利章典【6】アメリカ独立戦争とフランス革命【7】ヴァージニア権利宣言【8】独立宣言【9】アメリカ憲法修正条項【10】フランス人権宣言

一115一

外国語科目

英語V

通年2単位

原田博

このクラスの程度は、どちらかというと英語が好きだがあまり得意ではない。しかし何とか努力して、「読み、書き、聴き、話す」といういわゆる4技能のうち読みと聴き取る能力だけはきちんとつけたい、と願っている学生のために開かれている。そして、英検2級程度の力（出来れば教養過程の終わりまでには、遅くとも就職試験が始まる頃までには）をつけて欲しい。

読みの教材はあらゆるジャンル（新聞・雑誌記事、
法律条項、短編小説、詩あるいは広告、マニュアルなど）を扱うことにする。そこで読みの訓練を身につけて欲しい。

聞き取りに関しては、「英検2級フルコース」と一116一

いう実際の模擬試験を教材にしているので、そこでのヒアリングを通して耳を訓練して欲しレ，・。なおこの模擬試験の成績は、この教科の成績とは必ずしも直結さ遡い・

1

Wherethereisawill，thereisaway．

テキスト：「新形式対応英検2級フ㌍一ス」
鶴見書店（1133円）＊読解の教材は璋宜プリントの形で配布する・，

一117一

外国語科目

英語VI

通年2単位ThomasSteams

EnglishConversationVI（2〜4credits）

1．CourseAims：TohelpstudentsbecomeconfidentenoughinEng−
1ishtoinitiateconversationswithpeoPleinEn91ish．Students
shouldbeabletotalkaboutthe皿selves，shareideas，andgive＆askforhelpfro皿othersinEnglishafterfinishing英会話VI．
II．Materials：A、textbookthatwillbeannouncedinApri1．Itwill

costlessthan￥2，000．Eヤerystudentinthiscoursewillbeex−

pectedtobuythetextbook．Iwillalsouseavariety ofhand−outsrelatedtothetextbook」
III．Evaluation：Astudentwi111beevaluatedbyhis／herleamingbe−

havior．Doyouactivelyparticipateinclassactivities？YoushouldalwaystrytouseEnglishinoralpairworkorgroupwork．
Inlisteningexercises，youareexpectedtowritesometh麺9

downonyourpaperasyoulisten．Afinaltestinthiscourse
willbeworthno皿orethan35％ofyourfinalgrade．
IV．

Advicetogeta宮oodgradeinthiscourse：Co皿etoclassbefore
Ientertheclassroo皿＆attendregularly；theonlywayyoucan
participateinconversationclassistobeintheclassroo皿！
Don texpectagradehigherthana C ifyou皿iss皿orethan
eight（8）classes．lfyouco皿etoclassregularlybutdon tpar−
ticipatewell，youshouldn texpectahighgradeeither．

一118一

V

Relatedsubjectstotake：None』However，tobecomeabetterspeakerandlistener，it▼ouldbeagoodideatotmeintothe
Englishlanguagepr・grams・nNHK，TV／Radi・一一lfy・ug・t・ab・・k−

storeandbuythemonthlySesa皿eStreet，youcanleamtoenjoy
andapPreciatethattvprogra血whenitisshownonChanne13．．
盤akeavideotapeoftheprogra皿andwatchitagainandagain！
Ins・me▼ay・y・urmdersta興ng・fEnglishwilli叩r・ve，VI．

Syllabus：▼ewillfollowtheoutlineofthetextbookthatIde−
cideweuiIluseandsupPlementtheunitswithhandouts．

一119一外国語科目

英語VI

通年2単位

Micha，elRees

Thegrammarwhichstudentsencounterathighschoollevelisusually
inappropriateforspokenEnglishandthesameistrueofmanyofthe
structures．Theaimofthiscourseistσintroducestudentstothe
grammaticalconstructsandstmctureswhichnative8peakersuse．

Eachclasswillbeoftheapproximateformat：

30％一introductiontogrammarlstructuresbymyself
30％一listeningcomprehensionpractice
30％一spokenpracticeofthepointscovered（thismaybe

pairwork，groupwork，discussionorindividualstudentspeeches）．
AsthemainreasonforthiselectiveistogetstudentstospeakEnglish
naturally，itisessentialthatanystudentchoosingthiselectivebe
prepared：一（a）tocompletehomeworkassignmentsbeforeclassand（b）bepreparedtospeak，inEnglish，bothtomyselfandtheotherstudents．

lneveryclass，anassesmentwillbe・madeofhowmucheffortastudent
hasmadeintheareas（a）and（b）aboveandthefinalgradeforthe
coursewillbebasedontheseweeklyassesfnents．Becauseofthis
methodofgrading，attendanceisveryimportant。Studentswmbe

aIlowedamaximumofsixabsencesd皿ingtheyear．Ifa

studentmissesmorethansixclasses，thiswillbe・groundsforthem

failingtheco皿se．

Althoughmuchoftheclassworkwillbebasedonspeciallypreparedhandρuts，itisenvisagedthatstudentscomingfromdifferent
backgroundswillh4vedifferentlevelsofgrammaticalcompetence．For
thisreasonstudentswillneedtobuy：一TheGrammarYouNeed byG．M．Spankie（publishedby
MacmillanLanguageHouse）．
Allparticipantswillalsoneeda40page
handouts．

一120一

Clearfileinwhichtokeep

121

外国語科目

英語皿

通年2単位

飯塚成彦

（1）「英語聴解演習・中級」の授業目的

めまぐるしく移り変わる世界情勢を、我が国の内から外へ、、外から内へと時々刻々伝達する言語は、言うまでもなく殆どが英語である。活字によって伝わる情報は彪大であるが、それをはるかに上回る超彪大な量の情報が、音声となってこの地球上を飛び交っている。まさに、（私の著書名にある如く）「そらから英語がふってくる」時代である。にも関
わらず、日本の学校英語教育の重点は〜昔ながらの読み取り、というより、英文和訳に置かれ続けている。そして、実社会に出た人の大多数が、学校英語は役に立たないと非難する。この授業は、そのような非難や「ぼやき」をできるだけ少なくし、飛び交う情報をキャッチして、いち
早くビジネスや研究活動などに役立て得るよう看、「実戦的」英語聴解力の養成をめざす学生のためのものである。（実戦的とは字の如く、戦争のように生きるか死ぬかの熾烈な戦いに役立つ、という意味であるが、平和を愛する者としては「畳水練ではなく実践によって体得する」と言い替えたい思いを抑えて、敢えて厳しい表現を使わして頂く）「実戦」である以上、初歩的な鉄砲の撃ち方や弾の避け方に類することは、ここでは教えない。自分で情勢を鋭敏に判断し、弾を避けながら突進する戦闘にも似た激しい英語の授業。妥場逢許さず、厳しい現実の世界で行なわれているままの、英語によるcommunicationの体験をさ，せるため、二人の教師が英語で話合い、激論し、学生をその渦の中へ巻き込んでいく。この激流を泳ぎ切った者の中に、TORIC

score500、600の線を突破し、さらには、700に達した学生もいるが、これは、この授業の成果の一端にすぎない。

（2）教材

最新のnewsをTV（videos），＊newspapers，

magazineSから毎時閲適宜採用。＊COpieSを提供する。
また、TOEICなどの受検参考書類轍各自選択して活用のこと。
（3）成績評価の方法

年に2回の定期テストを行なうほか、随時、小テストによって理解度を確かめる。TOEIC的な練習を行なうこともある。
一122一

（4）履修のポイント、注意点、関連科目履修資格：原則としてTOEICscore：450以上の者。
なるべく、英語VIを履修した者。羅し、特別の事情ある灘購謎附こと湖る．
出翻鱒闇と，る，願として、10分以上の翻甜、膣を断る，（5）関連，科目

英語の科目全てが関連しているが、特に、経営学部では・英語1の￠amteaching「の部分と選択の「会話」、法学部では必修の「会話」で養った英語の聴解力が役に立つ。さらに本格的に力をづけたい者には、英語四をとるよう勧める。

（6）授業内容と進め方
原則として英語のみによるTeamTeaching：二人の教師が、世界の政治、経済、文化など多岐に渡る話題にづいて語り合う。日本の政治改革や米輸入問題など、身近なnewsはもちろん、一米国の銃規制、犯罪、人工中絶反対連勤、英国の議会の模様など・CNN・・ABC3BBC・NHKのT
Vから得られる映像と音声を活用1してr英語で世界の世柑を斬る講義」が主体である。このように、やや高度な内容が中心であるので、まどもな新

聞や雑誌、TVなどによって、常識を養っていないと、アメリカ人学生で顔ても、ついてhけないであろう・逆にそのような常講と，適度な教養のある白鴎大学生ならば、多少、英語力に自信がなくても、一1比韓的楽しく参加できる授業でもある。
第一の段階：、学生は、原則として・聞いて1いるだけでよい・場倉によっては、日本語で簡単な解説をすることがあるが、殆どは分かりやすい英語での説明である。
第二の段階：news，などの内容についてのQs・に，学生がYes／Noで答える。英語ガよりも勘がものをいう、，カンピュ…ターの演習。これにはvi d60のほかに新聞等の記事のcopyを活用することもあるから，毎る程度の読解ガがあれば、聴解力の弱点を補うことができる。
第三の段階：学隼が英語のshowerを浴びるだ・けでなく教師や他の学生にshowerを浴びせる、英語のdebateへと、漸次進んでいく。
一123一，

外国語科目

英語皿

通年2単位

飯塚成彦

（1）「英語聴解演習・上級」の授業目的
英語を学ぶというよりは、英語を使って高度な情報を吸収し、処理する能力を身に着けることを求めている学生のためのSPECIALSEMINARである。英語皿で提供している時事問題評論的内容に加えて、講師二人の得意とする日米比較文化論を聴くなどした後、学生は研究発表やdebateを通じて、英語の海での知的水泳を楽しむようになることを目標とする。

（2）教材
The」apanTimes，TheDailyY・miuri，TheMaillichiDailyNews・

TIME，TVnewsfromCNN，ABC，BBC，＆NHK．
TheAmericanWay：AIllntroductiontoAmerican

CulturebyKearnyandCr段nda11からの抜粋など．（購入の必要はない）（3）成績評価の方法

毎時間の授業参加態度やdebate力、及びTOEICscoresの上昇率などによる。
（4）履修のポイント、注意点、関連科目履修資格：原則としてTOEICscore550以上の者で英語W、孤のいずれかを履修した者。

特別の事情ある者には聴講を認めるが、出たり入ったりは認めない。日常的に、上記の教材で学習することのほか、いろ
いろと授業への貢献を求められることを覚悟のうえで参加すること。出席は厳重にとる。

一124一

（5）授業の内容と進め方

先ず、Univerisity，ofHawaiiで経営学を専攻し、現在は、ColumbiaUniversityの教育大学院
で英語教育学を専攻中のMr．WayneSumidaとProf．Iizukaが二人で、上記の教材をhintsとして英語で講義、討論を行う。学生は、あらかじめ準備した事柄などを活用しながら、討論に加わるか、不明な所を指摘して、教師に説明を加えることを（勿論英語で）求めるかする。二人の教師の意見を津意深く聞き、論点の違いや不完全な所を見つけて発言する時・は、内容の聴解を第一とするこの授業であるので、（敢えて）1一部日本語でも発言が許される。但しこの場合、Prof．Iizukaの通訳した英語をくりかえして言うことが義務付けられる。このようにして、学生は、自らも多少発言しながら、大量の情報を耳から英語で吸収することに慣れていく。これは、聞くだけのpassivehearing（消極的聞き取り）から、
positivel、istening（能動的／積極的聴取）への移行を促すための手段である。柔道の修業であれば、型や打ち込みの練習から、乱取りへ、さらには、試合へと、進むようなものであろう。

聴解力の増進のためには、英語で考える習慣が必須であるが、そのために、英語を聞くだけでなく、速く読み、速く書くことを課題とし、そのreportsにもとずいた研究発表とdeb母teも行う。
以上の如く、口頭英語での高度な乱取りから真剣勝負までを体験させ、副産物の一つとして、TOEICscoreでは700以上の取得をめざし、必要があれば、多少の練習も行う予定である。

一125一

外国語科目

ドィツ語1①通年6単位

櫛田照男

工・議荻臥練辞灘物

漁ドィ儲嫉左瀧お，≧ぴて1へ篭るように浴みこ乙。

∬．教耕蘇耀喚謝寺、照ドイ弦蜘4日細、皿，醸績評価輪拡試験午．ユ回
その他、檬業鞍健し験紙腔堤館勉3。
皿，履習り紹ント
楽ωく）乞俵うヒ身・綱霞ヒ．
▽1園連，斜国生襯隙も勧て、今購で起学．ん碕型で
の乙と一。
一126一

127

ドィツ語1①

外国語科目

通年6単位ClemensAmann

1講義目的

ドイツ語を話したり書いたりする能力を養う
自己紹介あるいは他人の紹介、ホテルの予約、時計の読み方〜物や値段について質問する、買物をする、道順を尋：ねる、

過去の出釆事について話す、ヨーロッパの

国と都市等

2教材
教科書
辞書

AllesSute
Baltzer，Strauss共著
Langenscheidt出版社

値段未定
独和辞典

3成績評価の方法

テスト（年度中3回）
4履修のポイント、注意点

遅刻厳禁

積極的に授業に参加すること（聞く、読む、書く、特に話すことを

重視する）
5関連科目

ドイツ語2
一128一

6授業内容とすすめ方

一ビデオを使用したドイツ語会話

一会話内容の理解

一文法、単語の練習問題一学習したことの応用

導

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母1。
｝衡

攻窃畳◎餌1序、一k

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一129一

外国語科目

フランス語1②通年6単位

神吉尚男

1．この議慰割辱間週2コマの授業芝媒介1：して，受講生がフランス語の基本的熔知識ヒその応用力包身にっける葡手

伝い芝するtめのものです。
ユ．教；材

教斜書『バウものがでヒリ』福共芳男軸巳出版ネ土
ル づな

書客

ヤ円
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指定 図書

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で，64・9円

蒔徽 』

田荊毅他，旺文：社『改．訂標準フランス・語動詞変イヒ表』田島痛魯司く．社70D円

参考図書『フランス文宏毒典』朝倉辱雄白氷祖

3ノタ00円皿．成纏評価の方宏平常砒廊，主体的傭学習態度芝前提条件ヒし，昇2回行
ねう定期試験の成績によ．マ評価しきす。
1▽．ヨ初め，て接する新しい言語でおるこヒtきず1自覚してく†三

さい。英語ヒ酷似した単語k遭遇するンヒも纐繁にお3ヒ思

・湾すが、r初めて学諦ム需」という謙漁信気特があれ1ぎ、
辞誉ヒ文充参考書を携えマの予習・復習は曳ガせ招いはずです、そうすることじよ．マ，きtそうすることヒよ・てしカ￥，フラン1ス人の使うフうンフヒ語軸芝習で尋することt吉で寺ねいからです．襲おし，已本人の寛大信仏語教師や一部の湊誘人にしか分ガう信い偽「フうンス語」で・よしヒされるのr喀うこの予艮りでtさお）きせん。この場合，年間90時間

誼く芝無駄に†3さ3こヒに招りきすが，そのり7クど昏痛
O吉御負：身で負担してい†ヒ†ぎきき3「，▽．関連斜目

フランス語工③（池田シ新郎先生御担当）の魁1コマ援業
一130一

▽r．rさじめしこ．な7ランス言毛の蓉

母と発・告の｛ぎきう莞、宅畢土ノも言司ヒ冠詞

兇2課ミ所有粥港詞，指添彬容詞，部分冠詞
第3課1第い群規則動詞現在形，否定形、疑問形
第ヰ課＝《鎌e》の現在鵬、形容謁、命令形

第8一課気《伽o、ヒ》の現荘稿，《仇1、eゆ《）酬f》の直説法現在，・

逸接赤来，近巌過去♪疑問形塞詞ン旋問代名詞，《cトo、s、ヒ》の直説法王見柱第6課：直客兇i法複登過去♪指示代ゐ言司，非人称動言司，中椌第マ課こ直説法単純未来，受動態
第8匙果こ直説…法半過

去，

大過芸

第r課・比較級・最上級）関係代名調

発IO課ヘィ名勤b言司、王見¶在分謁，ジニOンティフ

晃h誤＝繍法現在
第12課：・ジ条・件ジ乞多見在
毎月2誤程度．進めていく予定です。

一131一

外国語科目

フランス語1②通年6単位

池田治一郎

1．講義目的

一年間でフランス語の正しい発音を身に付けるとともに、口語文法のあらましと基礎的な表現能力を養うことを目指す。具体的には、実用フランス語技能検定試験の4級合格程度を噌応の目標と考えている。

IL教材

教科書Lesbeauxvoyages．R．mYASHIDA，T．TSUCHIDA朝日出版社1800円

参考書『朝倉初級フランス語』朝倉季雄白水社『コレクションフランス語2初級』古石他著白水社1700円
IIL成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）
なお評価は定期テストを中心に、平常点・小テネト・勤勉の度合いなども加味し、・合的に評価する。

IV．履修のポイント、注意点

私語は、自ら学ぶ権利を放棄するのみならず、他人の学習をも大いに妨げるので、厳しく慎んでいただきたい。

V．関連科目
フランス語L終了後、二年次以降フランス語II．III．IV．を履修することにより、希望者はさらに高度なフランス語の力を身に付けることが可能である。

一132一

VI．授業内容とすすめ方

フランス語1の授業は週3回あり、4組ば神吉先生と池田がチームを組み、神吉先生が2回、池田が週1回の授業を担当する。チームを組んで下さる神吉先生と緊密な連携をちながら、より効果の上がる授業を心輯けたいと思っている。今年は、神吉先生がプラ
クティカルな訓練も交えながら、読解力の養成に重点、をおいた授業をなさって下さる予定

なので、池田はおもに発音と文法の基礎固めを引き受けるつもりである。
ところで、一つの言語を修得するには・当然のことながら・それ相当の努力が要求されるのであるが、われわれ教師の役割はさしずめ、学生諸君の努力が最大の効果をもたらす
よう、正しい方向に導くナビゲーターのようなものかと思われる。しかも、学生諸君の積・な授業参加が得られなければ、教師はそのようなささやかな役割を果たす機会すら与えられない。授業に際して学生諸君は声を出して練習することをしばしば求められる力文
亦さい間違いなど気にする必要はないので、是非ともはっきり声を出すよう心掛けてほしい。声を出すといういことが積極的に授業に参加する第同歩なのである。

一133一

外国語科目

中国語1③

通年6単位

藥柱國

1．講義目的

外国語は国際社会において大変重要なものであることは、言葉をついやして説明することがないが、就中中国語が世界でもっとも広く、かつ多く使用されている言語であることもまた周知の事実であろう。

人口の数字から見れば12億ほど、地域から見ると中国大陸、台湾、東南アジアの国々、並びに世界各地に住んでいる華人社会の人々が中国語を用いている。日本の社会と経済の国際化にともない、経済活動範囲の拡大化、国際交流の多様化、緊密化になることも必然である。中国語圏の人々との往来が頻繁になれば、中国語の重要性も又増大するものである。

このような意味で、国際化社会で活躍しようとする諸君に是非将来に備えて、在学中に中国語を修得し、未来の社会活動に役立ててもらいた
いと思います。

この講義の最終目標は、基礎的な短文と日常会話が出来る程度をめざ
している。

n．教材

教科書LL中国語基礎1輿水優著大修館1，236円
指定図書簡約現代中国語辞典香坂順一編著光生館3，500円
参考図書現代中文読本頼石傳薬柱國他編著神保出版1，500円
皿．成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中に行なう）
平時に小テストを月1回程度行う。

IV．履修のポイント、注意点
授業の進展にあわせて、よく予習・復習をすること。

出席を重視し、遅刻をしないこと。

一134一

V．関連課目

この科目を履修するに当り、特に前提とにする科目はありませんが、これより程度が高い中国語を履修するわめの基礎学科である、この科目を修了した者は中国語Hを履修することが出来る。
VI．授業内容とすすめ方

授業の内容は中国語の発音と4声（声調ともいう）からはじまる。発音の表記はローマ字によるもので、覚えやすい。しかし諸君が従来英語を学んだ時の発音要領と異なるものがあるので、特に気を付けてもらいたい。4声は中国語のアクセントみたいなものですが、大変重要である
ので、最初からしっかり学んでいただきたい。

漸次に単語、短文に移り、さらに基礎胸な文法、会話に進む。随時に
中国語と日本語の漢字の音読の関係をとりあげたり、さらに興味心を引き出すため、適宜に中国語にある名言名句、中国人の風俗習慣・生活事情と歴史文化を紹介したりする予定である。さらに時間の許す限り、ビデオの鑑賞、中国民謡も一緒に歌いたい。

時間の許す限り、補充教材としてのプリントを若干配ることもある。

発音はローマ字で表記するが、文章はすべて漢字の簡体字で表現する
ので、諸君にとって親しみやすい、又覚えやすい。一年間の学習によって、基礎的な中国語が出来ることを期待している。

練習によって実力養成をめざすので、毎回必ずあらかじめ講義の範囲
内の単語、文章と課題を調べた上、授業に臨んでいただきたレて。

確実な学習効果をおさめるため、予習と復習を忘れずに！

一135一

外国語科目

中国語1③

通年6単位

平木真快

エ．言蕪一胸④巽猪言蒔を例享すろ．
o初緑」有き瑚手ずる・

一，教材⑦教購；F大勤掴諺・諦マスター姻」②指細蓄噛約蹴桐言酵糞■
皿．成績評価の．方法①貌試蘇（年z回）・⑤ノー1・整理上言ω②②の緑絨縁依・て評価弗．

正狛吻ボ6ント，ラ境蔑
一136一

・才乏業中碗課火・②予習重視，
丁、関連科目、π．才嫁内叡其・のすす肪①鋲起立・礼、（閉娚＠猷をとる、③本，文を音読すろ。（頚ク
＠本文を一昔多為する、ぐノノ・ゲっ）⑤本文を音言・毛〔てか5手ρ言度すろ、（汰ゲっ）⑭教師が文該亨項乞説i明する・
＠支5都閲薇短文ぱ、勢が舞創、和訣すろ，（1人ゲラ）
＠；本文を者読する，（全員ン＠全負起立・礼，（終5ク

一137一

スペイン語1④通年6単位

外国語科目

高槁節子

1．講義目的本年度から第二語学は一年生のみの必修で，週2コマになります．
文法の基礎をすべて網羅するには時間不足なので，初級の段階では時制は現在，現在完了，未来形まで（過去形は状況に応じて），語彙は，数え方にもよりますが，400〜500語程度を一応の目標にした
いと思います．

II．教材

教科書

Vida汐di61・9・sdeEsp諭a

購入する必要なし．プリントを配布します．，
参考書

西和辞典白水社

新スペイン語辞典研究社

西和中辞典小学館の中からいずれか一冊．

m．成績評価の方法
1課〜2課終了するごとに簡単な授業内試験を行なう予定です．
その試験に合格すれば（平均6割以上）定期試験を受ける必要はありません．6割に達しなかった者のみが定期試験受験の対象となります．ただし後期の方が難しくなるので後期試験の成績の方をより重視し，前期が合格点に達しない場合でも後期に達成できれば，合格とみなします．

試験の回数が多くて大変なようですが，範囲が限定されていて，記憶も新鮮なうちに試験が受けられるので，結局はこの方が好成績に結びつきます．

一138一

W．履修のポイント・注意点
教師に対する言葉と友達に対する言葉遣いの区別ができない人がけっこういます．この授業は広い意味で「ことば」の授業です．日

本語も満足に使えないのに外国語ができるわけはありません．敬語とまでは要求しませんが，少なくとも「です，ます」で話すのは最低の礼儀と心得ておいて下さい．

その他，私語を慎む，教室内で飲食しない，遅刻をしない，無断退席をしない，机につっぷして寝ない，等は言うまでもありません．

V．関連科目

この授業だけで基礎を完成させるのは難しいので，スペイン語IIまでの履修はぜひお勧めしたいと思います．

V【．授業内容と進め方．

教材に使うVidaydlalogosdeEspanaは，各課が25コマの絵と文からなっています．ただし，皆さんに渡すプリントは絵のみで，文字は書いてありません．一コマの絵が一つの文に相当し，ゆっく
りはっきりと発音されますので，大変分かりやすいスペイン語になっています．

授業の始めにポイントになる文法及び語彙の説明をし，あらかじめ充分な予備知識を与えます．その後，一コマづつ区切って3回ビデオを繰り返しますので，聞き取ってプリントに書込んでもらいます．さらに25人を指名しますので，黒板に板書してもらい，皆で正解を確認した後，ビデオの音声に続けて読む，という順序で授業を進めます．

ほぼ2回で1課終了するペースで進めますが，後半はかなり難しくなるので3回で1課終了するペースになるかもしれません．

プリントには絵しか印刷されていないため授業中居眠などをしていると，授業が終了した時には何にも残らない，という悲惨なことになりますので注意して下さい．

一139一

外国語科目スペイン語1④通年6単位

中川清

1．講義目的
基礎文法の説明に平行して、スペイン語例文の訳読練習を行なう。

ll．教材
教科書：

1

．成績評価の方法

テスト：年2回（定期試験期間中）
なお、平常の学習態度を重視する。
従って、テストの成績が悪い場合でも、平常点によって救済される可能性がある。少しでも理解しようとする真剣な態度が、高く評価
される。

一140一

lV．履修のポイント・注意点

毎時間、出席者全員が最低1回は指定された個所を音読し、訳解しなければならないので、予習が不可欠である。
辞書を携帯して出席することが望ましい。

V．関連科目rスペイン語1」の他の2コマの授業内容を充分に理解すること。

一141一

外国語科目・

日本語1

通年6単位

福沢健

1講義目的
外国人留学生のために、日本語の文章に慣れ、日本語の語彙を増やすことによって、大学での学習に適応できる幅広い語学力を習得させることを目標とする。特に外国人にとってわかりにくい日本語

特有の表現及び、専門課程において出会うはずの社会学系の基本的な語彙などに留意して授業を進めて行きたい。

皿教材
授業は、学生の能力に応じて文章教材等を用意して指導にあたりたいと考えているので、特に教科書等は指示しない。

皿成績評価の方法

テスト年2回（授業時実施）
平常点出席を重視する
IV履修のポイント、注意点
成績評価の方法の項で記したように、平常点を重視する。特別な理由がない限り、授業にきちんと出席してほしい。また、授業時に次週までの課題を指示することがあるが、この課題はきちんと提出してほしい。

V関連科目
日本語皿
日本語皿・IV

一142一

VI授業内容とすすめ方適当と思われる文章を選び（内容は、日本事情、日本文化、日本
語、経済、法律などに関する比較的平易な文章）、語彙・語法などを学生諸君と検討しながら読んでいく。一通り読み終わった段階で、まとめとして内容の要約、また、その文章で話題になっていた事項について、考えるところを書いてもらうようにしていこうと思う。

また、語彙・語法の力を向上させるために、問題形式の教材を使，用して、これを学生諸君に答えてもらうかたちで演習をしていきた
いと思う。

その他、他の教科に於いてレポートなど作成しなければならない場面に必然的に遭遇するはずであることを考慮して、後期に機会を見て原稿用紙の使い方、表記上の決まりなどを練習する時間を設けたいと考えている。

一143一

外国語科目

日本語1

金柿玲子

通年6単位

1弊秘懲瀦雀酔婿3、ヨ聯纐、↑、謝、麟郷、書く、 切つ（叛能処 倒碍 琢習肩8う皇鵬幅，λ彦脚灘1ヂ
自ゆ塀露紹勧確しく脇郷〉φ 琢・・ψr、一膨馳6牽獅乞
み序、ネア級、耀甑一餉麹、申離一獲卯、素級、顕ゆ段循P有ケ9麻乱

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φe、、キ甑一祷抑ハ段循匝湘ち方｝（勿ヒ彦1しうれる。し色づ、㍉っマ、姻鰭襯か、書く、艇碑酬噺う凶r

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即ち、6牢鶴め講妻クら理解ブを，試験め怒些彦召季 鶴ゼ密〜、レ本
一トグ孝す審，ヒブあ3．

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慮題イ手気，纏習尚遺、争習▽履勧紹一控

宿題、予習呼直捲年彰」…」4葬伽につσが3．

▽糟根

一144一

145

外国語科目ドイツ語■①②通年2単位

三瓶憲彦

1．講義目的

前期はドイツ語圏諸国の政治・経済・文化等を平易なドイツ語で解説された下記テキストを読みながらドイツヘの認識を深めていきたい。一年次に習得した（ことになっている）文法を早速駆使し、ドイツ語文の構造分析をも合わせて楽しんでください。後期テキストについては諸君の要望も聞きながら別途指示
します。

2．教材

教科書rドイツとドイツ語を話す国ぐに」松本嘉久編著朝日出版

社1300円3．成績評価の方法

テスト（前期一回、後期一回）及び試訳の発表

4．履修のポイント・注意点
十分な予習をして授業には参加してください。テキストの内容にっいても、文法関係についても質問は大歓迎。
5．関連科目

ドイツ語初級、ドイツ及びヨーロッパ文化に関する一切の科目

6．授業内容とすすめ方
前期は肉軟の初級文法を復習しながら授業をすすめますから、この間に自己の文法上の弱点を点検してください。原則的に授業ではatrandomに指名していきます。当方の質問にも瞬時に且つ的確に答えられるようん念な予習と緊張感をもって授業に臨んでください。

一146一

147

外国語科目Lこのフランス語IH③通年2単位

講座は1耳間遣、コマの授神吉尚男

業を媒介にして♪受講生がフ＝ラン又言慈のi基本自勺襲b識』セ再確認し，さうrはる）竜・鯖力芝養

成するお手伝い菜する欄にめのも①です。

i，教科書 動ぐ・）のゼこガで』山崎篇一郎他莞三書房
1）マOO円

指定図書 ㊦ロワイヤ♪レ仏和中辞典』田村澱他旺文社

3一㌻00円『ノ改訂標準フうン又語動詞埜化蓑』田島滞

白フK1社マ00円

参考図書 rフうンス文法辱典』朝倉・季雄包永社

3，yOO円■．戌穫評価の力法1平常の出廊，主体的才3学習態度を前提条
イ牛とし，弊2、画管†3う定其R試瞼の 成績にぶっマ評｛租しiきす。
1▽．一〜弄1カヒ1こ学「昌しtヒ』事

竣の総．ぐ夏習コb

こう重台めきっr。既に』予習・復習とい）基本的脳然の営習方法が身についている人ば，この習覆を紐続しヱ（おさい．きち依然、ヒしてこのざう熔
学習の』方法芝身にr》（う』ヱい†言い人は，他，1こ…楽†3やし）方は信

いこと芝自覚しマくおさい。さも†3サキしば，フランスも奄一の習得モのも①を早く断念し，それ樹）の身の処し泣魅していてヒでiじき【に．いと思・い＝ぎす。

▽，関連牙斗目フコ〉ン又語皿

一148一

▽r．第、

課こ名罰♪冠詞，《倉朴e》の直説宏現在．

第ユ森こ《v。、r》の直説ヲ乞蜆在、形容詞の一糞，第1群規則動調の直説誌：現在、疑問文，
部分冠言司，煎置訟《よ、まe》ヒ定冠詞

第3課第ユ群規則動調の直説ラ㍗賄．』神験働罰《αUeヒ》、《）en琉》，《徹1他》の直説癒∫量益ノ逓特未来ナ近ギ妾過乞イキ号所芝希方《ン名言a《1〆》♪

竜定の《改》，曽有彬恩調第弁課：ネ規現働詞《P姉ヒ》・《）d蒐r》、《Pヒenよre》の直説法現在ノ直説竃複令色去，妥動態ヒ

第タ課＝命令充，指斥石多窓謁，疑闘驚容詞ノ形溶詞の比較級
最上級
算6課：直説蒐半過去、関係代危詞工，指示代名詞．
疑問代名言司箆「1課二直説法単純幸来，人称代名詞，づト．λ称動謁工
第2課：代糸動詞，非人称動調■，時刻の表現

第9課こ関係イ名膳司■，ジェロンデンフ、中佳代、名言司《￠h》ノ

推調構文一蜘o課1条件法硯1，接続法蜆在，曝』玄分謁の性数一致
嬉月1課程度進めヱいく号定でう・一149一

外国語科目

1．

中国語∬④

通年2単位

平木真快

講義・目的
（P馨者一記考をづ夕得する。

②・初釈．文5亥を：躍1解する・⊥，教材①教科書；『中国笑話・謎語命選』

・悸書。店羊zz〃o＠指1姻書∫炉簿約現代ヂ国諺待卑』

光些館・手3汐〃・
1．
成・欝励該
o・學託試葛爽（年』ε回）②畝序③ノー1・整理工記岬⑳綜薇績に依・て言ヂづ鰯．
万，

須伽ボづじト、注慧⑦才受業弛私言螺火、一150一

▽卿、関運骨目

7ア才鎌肉まと痴すず紡
0全難立・礼，（朗剃
o歩欠をどる，
＠載を翫す多，（全員）④本文を者読すろ。（1ノ￥ゲっ）9本飛者蜘てガ5矛・訳すろ．（槻っ）＠麺アが文5去事項を説明すろ・

＠文5郎嵐す蘇敢1ぽ、馳靖記、，和言又する．（1人ブっ）㊤本文を者・読，する、（生員．ク⑦全貢喪砿・礼。（終の一151一外国語科目スペイン語1［⑤通年2単位

中川清

1．講義目的
既に1年次において、週3コマのスペイン語初級を履修しているので、かなりの学力が期待出来るはずであるが、個々の学力差は大きい。
理解度が充分でない学生に留意しながら、基礎文法を復習したのち、中級スペイン語を学習する。

．教材
スペイン語1で使用したrスペイン語読本（1）』によって、基礎文法の復習をしたのち、下記の新しい教科書を使用する。

教科書：rビジネススペイン語』中川清著日本スペイン協会

1．成績評価の方法

テスト：年2回（定期試験期間中）
なお、平常の学習態度を重視する。
従ってでテストの成績が悪い場合でも、平常点によって救済される可能性がある。

一152一

lV．履修のポイント・注意点

1年次の場合と同じように、毎時間各人最低1回は指定された個所を音読し、訳解しなければならないので、予習が不可欠である。
出席者は、辞書の携帯が必要となる。

V．関連科目rスペイン語1」の履修が必要であることはいうまでもない。

VI。授業内容とすすめ方
新しいテキストrビジネススペイン語』は、中級程度の学習者を対象に、日本の社会・経済全般の紹介、現在のラテン・アメリカに関する新聞・雑誌、平易な科学・技術に関する記事なε、幅広い内容のスペイン語を取り上げている。

訳読が中心であるが、受講生の学力に応じて基礎的な作文及び会話についても学習する。

一153一

日本語H

外国語科目

通年2単位

金柿玲子

翰2隈工麟え磁践タ濠首3。！♂勧レやレし霊、中葱4多堀（鳳鴛P細多ズ苓疹《←彦L4猷3．孟に身《面ilドあ雰四手毎．つ劉参r

撫毎鈍鍬ゼ語範ρ㍗し…麟罐ヘセ物了邪。望仏、表認力の伺と』仇め、珍回彩〜会凶題葭ついZ参イ参命窟行し、、年欠を考く。仔せ定日辛めあらゆも乎循1レフ隻、ヱ潔斜。

エ」級麟

鍵畜ず霧飢験廟緬（歯姻細雛書日姻勢図倉／ダタ3日イ面轍L！2∂・爵
皿威績鋳垢4オゑ

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詐船あ自ε表硯力
書窒ヒ、，、語貧∂・アλ1一を期・裁．験葺一ユ画

碑輻、父つ、ワぱ一ト年い亘綴休紳♪
Ψ巖拷一＾・1仁ρイン←

柘文、レ千㌧トグ展ゑ、、争習r燐栃瞳瓦声、遷φ・齢．一

7劇毘料図

碑幸犠、，画？繭イ繍、瞬奴イヒ論

一154一

155

ドイツ語皿・W通年各2単位ClemensAmam

外国語科目

1講義目的
独会話の能力をさらに高める：人物描写（年齢、出身、職業、）
住居内の家具についての描写
レストラン等での料理の注文の仕方

文章を読み理解する
禁止、許可事項についての表現
一日の出来事を叙述する

痛みや病気について説明する等

2教材
教科書

ThemenNeul
Bock，Gerdes，．．．．共著

Hueber出版社
辞書

値段未定
独和辞典

3成績評価の方法
その都度提出された宿ノ題によって評価する
4履修のポイント、注意点

できるだけ多く聞いたり話したりするように努力すること
関

目ツ
科イ
連ド

5

︑
語

教師だけでなく他の学生ともドイツ語で話すこと

一156一

6授業内容とすすめ方

会話やテキストの内容について共同作業をする
テキスト本文の理解と応用

8esfe∬e

5ie『efz

hrZfmme島

︑．D醸

響制獄

一k

、薩察猶

勲1．
・愚，

ブ
、
■
一
ロ
ナ
ー●
ノ

＝，．r．酵，／ア

一157一

フランス語皿・IV通年各2単位ClemensAmann

外国語科目

1講義目的
仏会話の能力をさらに高める：
挨拶、自己紹介、あるいは他人の紹介（名前、住所、出身、言語等）

住居や環境について話す
仕事や自分の一日について話す
人物や物について叙述する
フランスや自国について話す等

2教材
教科書

コレクションフランス語

1入門
曽我、柏岡、中川他共著
白水社

辞書

値段1700円

仏和辞典

3成績評価の方法
その都度提出された宿題によって評価する
4履修のポイント、注意点

できるだけ多く聞いたり話したりするように努力すること
教師だ

けでなく他の学生ともフランス語で

話すこと
一158一

5関連科目

フランス語1
6授業内容とすすめ方

会話やテキストの内容について共同作業をする
テキスト本文の理解と応用

イザベルの部屋にとおされた由里子は，机め上にある青年の写真に興味をもちます・レΩ由里子は何をたずねているのでしょうか〜分からなければ，．テクストを読んで考えでください．
◆脚注と訳も参考に！

P・

協c㌧

ヒ
〃

2

竿
一159一

外国語科目

中国語皿・IV

通年各2単位藥柱國

1．講義目的ごの講義の履修者はすでに二年間の中国語を修了したものであるから・ある意味では総仕上げであるので、この講義はより高度な教材を用い、より実用的な方法で講義を進行し、社会に出てすぐ役立つ中国語にしたい。当然会話応用を中心にしたい5

1．教材

教科書未定
指定図書簡約現代中国語辞典香坂順編著

皿．成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中に行なう）
平常の課題を重視

IV．履修のポイント、注意点

出席を重視し、遅刻をしないこと。

一160一

光生館3，500円

V．関連課目

中国語1とHを修了したものを前提とする。

VI．授業内容とすすめ方

すでに2年間の学習を経たものばかりであるから、毎回必ずあらかじ
め課文を調べた上、授業に臨むこと。課文と演習ともに学生主導の形で
進行する。

一161一

外国語科目スペイン語皿

通年2単位

高槁節子

1．講義目的（1）対象者

現在スペイン語IIを履修しているか，あるいはすでにスペイン語
IIを履修した学生で，さらにスペイン語の力をつけたい者．

（2）到達目標●基本的な文法事項（主に時制）をマスターし，辞書を引きながら簡単なデキスト（語彙数600〜700程度）が読めるようになること．
●基礎語彙を用いて簡単なスペイン語文がつくれること．
●テキストの文がすらすらと読めるようになること．

（1）教科書●未定

去年使用したZarabandaかVidaydi610gosdeEspa貨aを続けてやるか，あるいはまったく新しい教材をやるか，目下思案中．いずれにせよプリントを使用する予定です．
（2）参考書●昨年用いた西和辞典．
●昨年用いた教科書．

一162一

W．履修のポイント・注意点●予習をしてくること．
●欠席しないこと．

週一回の授業ですので，この2点を守らないと，授業の進行に支障をきたします．

V．授業の内容と進め方●文法事項の説明，語彙の説明，和訳，西作文，デイクデーション，
読みの練習，等を通じて教材の理解を深めること．

●単なる技術の修得のみならず，ことばそのものに注意を向ける事．

例えば，「複数形は単数形に一sをつけてつくる」というのは単なる規則の説明にすぎませんが，r単数形と複数形め区別が義務的な言語と義務的でない言語とでは，外界の把握の仕方がどのように違っているか」というような点にも目を向けていきたいと思し〜ます．

●基本的には，教材，授業の進め方とも受講生の顔ぶれをみてから決定する予定です．また1，受講生の側に，教材や授業のやり方にっいての希望があればできるだけ取入れていきたいと考えています．ロ一163一

外国語科目スペイン語IV

通年2単位

高槁節子

1．講義目的スペイン語mを終了した者で，さらにスペイン語の能力を伸したい者を対象とします・スペイン語文法の基礎は学んでいるので，その定着をはかり・ざらに接続法を学んで文法知識を完成させる事を目標にします．

語彙に関しては個人差が大きいので難しいのですが，一応800〜
1000語程度を目標にします．スペイン語の文章語では使用頻度数上位1000語で約81％が占められているというデータもありますので，

口語なら，あるいは簡単な文章語なら1000語あれば充分事足りると
いえます．

2．教材

（1）語彙力，及びしっ．かりした読解力をつけるために，文章語を用います．教材には外国人のスペイン語学習者を対象に書きおろされたシリーズをもちいます・レベル1からレベル6まであり，レベ

ル1は使用語彙数400以下，レベル2は700以下，レベル3，1000以下となっていますので，レベル1から始めてレペル3あたりを目標にしたいと思います．ページ数も少なく（20ページ程度），語彙数も限られ，文法も単純なので，読み進むのにさぼどの困難はないと思います．特にレベル1はあまり辞書に頼らなくても理解できるでしよう．

（2）時間的に余裕があり，受講生の希望があればさらにビデオ教
材を使うことも考えています．

（1）（2）ともプリントを配布します．

一164一

m．成績評価の方法
少人数なので特にテストはしません．普段の予習及び出席を重視
します．

W．履修のポイント・注意点
週一回の授業ですので，予習をしてこないと進むスピードが非常に遅くなりますし，次の授業までに習ったことを全部忘れてしまう・ということにもなりかねません．ぜひ予習をお願いしたいと思います．

V．授業の内容と進め方．

基本的には受講生の顔ぶれを見て，希望を聞いてなるべくそれに沿うような形で授業を進めたいと思います．

一165一

外国語科目

日本語皿・IV

通年各2単位

福沢健

1講義目的

外国人留学生のために、日本語の文章に慣れ、日本語の語彙を増やすことによって、大学での学習に適応できる幅広い語学力を習得させることを目標とする。滞日年数が長く、かなりの程度の日本語をこなすことができると思われる学生を対象とすることを考慮して、日本語の生きた教材を用いたいと考えている。

皿教材
授業は、学生の能力に応じて文章教材等を用意して指導にあたりたいと考えているので、特に教科書等は指示しない。

皿成績評価の方法
平常点出席を重視する。他に、授業時試験の成績・レポー

ト等を参考とする。
IV履修のポイント、注意点
成績評価の方法の項で記したように、平常点を重視する。特別な理由がない限り、授業にきちんと出席してほしい。また、授業時に次週までの課題を指示することがあるが、この課題はきちんと提出してほしい。

V関連科目
特になし。

一166一

VI授業内容とすすめ方適当と思われる文章を選び、語彙・語法などを学生諸君と検討しながら読んでいく。経済・法律・社会などに関する評論・論説などを読むことで、専門課程での授業理解の補助としたい。一通り読み終わった段階で、まとめとして内容の要約、また、その文章で話題になっていた事項について・考えるところを書いてもらうようにしていこうと思う。

一167一

外国語科目

英会話1①〜④通年2単位

GlennHamada

工．CourseDescrip七渇on

A．Aim：Tohelps七udentsexpresswha七everspoken

English七heyhavelearnedsofaraswell

aswilllearninclassconfiden七ly．
ToreviewsimplerulesinEng：Lish菖rammar
sotha七七heycanbeusedcorrec七lyin
conversa七ion．
B．Ma七erials：Tex七booksandvarioushandou七sof
in七eres七ing七〇pics・

C．Evalua七ion：Speakingandlis七eningabili七y

willbeevalua七edbyconversa七ionsin

groups，pai：ringsandindividually．
Comprehensionabilitywillbeevalua七（妻d七hroughpopquizzesandwri七七enexams．
D．Advice：fors七uden七s七〇make七hegrade：
1．Classpromp七ness＝come七〇classon七ime
2．Classat七endance＝come七〇classregular
3．Classpar七icipa七ion＝showingin七eres七

byac七ivepar七icipa七ion
4．Wri七七enexamsandpopquizzeS＝havetheknowledge七〇七heproblemsandanswer

七hemcorrec七ly
ERela七edcourses：Englishg：rammar

FTeachingplanandprocedure：工wills七ar七my

七eachings七ra七egywhen工findou七七heaveragelevelofcommunica七ionperclass・

一168一

169

外国語科目英会話■

通年2単位ThomasSteams

EnglishConversationII（2credits）

1．CourseAi皿s：TohelpstudentsbecomeconfidentinspeakingEng−
1ishtoso皿eonewho皿ustrelyonEnglishtoco皿皿unicate．Hope−fully，studentswillfeelconfidentenoughtotraveloverseas
anduseEnglishindependently．
II．Haterials：AtextbookthatwillbeannouncedinApri1．Iwill
probablyuseNewEnglishFirsthandPlusbyHelgesen，Brown，andHandeville（Longman／LingualHouse，1991），pricedunder￥2，000．

Iwillalsouseavarietyofhandoutsrelatedtothetextbook．
III．Evaluation：Astudentwillbeevaluatedbyhis／herlearningbe−

havior．Doyouactivelyparticipateinclassactivities？YoushouldalwaystrytouseEnglishinoralpairworkorgroupwork．
Inlisteningexercises，youareexpectedtowriteso皿ething

downonyourpaperasyoulisten．
IV．Advicetogetagoodgradeinthiscourse：Cometoclassbefore

Ientertheclassroom＆attendregularly；theonlywayyoucan
participateinconversationclassistobeintheclassroo皿！
Don texpectagradehigherthana C ifyou皿iss皿orethan
eight（8）classes．lfyouco皿etoclassregularlybutdon tpar−
ticipatewe11，youshouldn texpectahighgradeeither．

一170一

V．Relatedsubjectstotake：None．However，tobeco皿eabetterspeakerandlistener，itwouldbeagoodideatotuneintothe
Englishlanguageprogra皿sonNHKTV／Radio一一lfyougotoab・ok−

storeandbuythe皿onthlySesa皿eStreet，youcanleamtoenjoy
andapPreciatethattvprogra皿whenitisshownonChanne13・
Hakeavideotapeoftheprogramandwatchitagainandagain！
Inso皿eway，yourunderstandingofEnglishwilli叩rove．

VI．Syllabus：Wewillfollowtheoutlineofthe岨textbook・
EachunittakesanaVerageoftwoweekstoco皿Plete・butwe一繊
notfinishthebook，asIhaveafewspeciallessonsforyou．

一171一

外国語科目

InmostEnglish英語皿・IV

通年各2単位MichaelRees

coursesstudentsstudyonlythewor43aspectsof

language（grammar，struct皿es，vocabulary，pronunciationandsoon）．

Theaimofthis，electiveistointroducestudentstotheequallyimportantideasofわ04ylanguage．

Whenwetry tocommunicateinEnglish，thewordsandstructuresweuseonlytransmitabout7％ofthecommunication．Itisthebody

language（gestures，facialexpression，intomtion，stanceetc．）whichgive

most（93％）oftherealmeaningofthecommunication．Thiselective

w圭llgivestudentsachancetounderstandandusebodylanguagesothat
theywillbeabletocommunicatemoreeasily．
Thetextbookforthecourseis：一BodyEngli6h

byThomasW．Adams（publishedbyMacmillan

LanguageHouse）．

Therewillalsobe，asubstantialamountofvidcoworkinthislessonsothatstudentscanseethebodylanguageofnativespeakersandcan
山entryto．imitatethatbodylanguageforthemselves．

Alsotherearealargenumberofhandoutsforthiscoursesostudents
willalsoneeda40page Clearfile tokeepthemin．
Thisisafairlyinte∬siveelectivewithalotofideastobecoveredandas
eachless・nbuilds・ntheprevio・sless・ns，9・・dattendancei忘very

important．Ifastudentmissesmorethansixlessonsduringtheyear
they脚illprobablynotbeabletopass．

Everylessontherewillbeanassesmentofhowmuchefforteachstudentismakingandthefinalgradewillbebasedontheseweekly
assesments−therewillbenofinalexamination．

一172一

173

保健体育科目

保健体育講義1

1単位

竹島克己

1．講義内容運動、特に持久力を高める運動は、健康のために良いと言われる。
又、より活動的に日常生活を送るためには、基礎体力のあることが望ましい。

保健講義1では、運動と健康の関連について講義し、具体的にどの様なトレーニング
効果的か教える。

2．成績評価の方法

11月の最終週から1月まで、5回の講義を行なう。
テストと出席回数を合わせて評価する。

3．履修のポイント
実生活に生かせる事をわかりやすく講義するので、必ずノートする事。
常識の範囲内なので、是非知識としても身につけてほしい。

α￠β但侮

4．授業のすすめ方
運動と健康

運動と病気

体のしくみ

食事と健康
トレーニング処法

以上の内容を講義する。

一174一

（参考資料）
身近な運動と消費エネルギー
ΩP〜29歳で同じ運動の強度は男女同等とみた。

大略の値で， 100kcal消費時間は特にそである）

男（体重60㎏の場合）

女（体重50㎏の場合）

100kcal

運動の種類kcal／kg 動の60分運の消費kcal／kg 60分運
動の
に必要／分

kcal

な時間

kcal

（分）

歩行60m／分0．052〃70m／分0．059〃80m／分0．073〃80m／分0．079〃100m／分0．101
ランニング1，000mO．646
1，500mO．409〃5，000mO．291

マラソン0．257

テニス軟球，前後衛平均0．115〃硬球，〃0．150
パドミントン（ダブルス）0．115
バレーボール（6人制）『0．147

ピンポン0．144
ジョッキング0．139

ハイキング0．068
ゴルフ（砂丘18コース）0．081

187

212

263
284
364
2，326
1，472

1，048

925
414
540
414

529
518
500
245
292

縄とび（回旋）0．og1

328

平地サイクリング10km／1時間0．078

281

ラジオ体操0．079〃15km／1時間0．117

284
421

舗装道路サィクリング10km／1時間o．046

166〃15km／1時間0．068

245

水泳ク・一ル100m／61．5秒L558

5，609〃バタフライ100m／64．5秒0．967

3，481〃自由泳200mO．831

2，992〃遠泳0、139〃滑降0．122

スキーシール歩行60m／分0．101

500
364
439

［『昭和54年改定日本人の栄養所要量」

100kcal
の消費
に必要な
時間
（分）

320．050
280．057
230．070210．076160．097

150

40

171

35

210

29

228

26

291

21

30．62040．39360．27960．247

1，860

741

3
5
7
8

140．1LO
110．144140．110110．141120．138
120．133240．065210．078
180．087
210．076210．075
140．112360．044
240，065

1，179

837
330

18

432

14

330

18

423
414
399

14

195

31

14

15

234

26

261

23

228

26

225

27

336

18

132

45

195

31

11．49620．92820．798

4，488

2，394

1
2
3

120．133
160．097140．117

399

15

2，784

291

21

351

17

厚生省公衆衛生局栄養課編による］

一175一

保健体育科目

保健体育講義1

1単位

野間明紀

1．講義目的
健康に対する理解を深め、学生自身の健康の保持増進につながることを目的として、心身の機能、運動と健康、健康と環境などについて講義
します。

11．教材

特になし

1．成績評価の方法

テスト年1回／で評価します・
出欠席

lV．履修のポイント・注意点○授業回数が少ないので欠席をしないこと。

○遅刻2回で欠席1回とする。
○ノートをしっかりとること。

一176一

V．授業内容とすすめ方

1）健康①健康の定義②身体的健康、精神的健康、社会的健康③健康の認識度2）運動の生理①運動に伴う呼吸器系反応②運動に伴う循環器系反応③運動に伴う血流調節
3）メディカルチェック
4）運動処方と運動療法①体力測定②運動処方の実際③運動療法
上記の講義内容を予定していますが、変更がある場合があります。

一177一

保健体育科目

保健体育講義豆

1単位

竹島克己

1．講義内容体力がピークにある学生の頃は、健康は、空気のようなもので、努力して維持する
必要性をあまり感じない。

しかし、階段を上がれば、呼吸は苦しく、筋肉もっらく、切れば血が出る。自分の体を認識することは、大事なことだと思う。

人体の機能は使えば維持・向上し、使わなければ、退化する。健康体を維持するには、望ましい生活習慣が出来ている事と、個人の自覚によることを学ぶ。

又、昨今問題になっている性感染症（エイズ等）にっいて講義する。性の問題は、人間であるかぎり、避けることができない』

一人の人間として自分自身を確立していく過程で、性をどのように考えるカ・大切な事である。

2．成績評価の方法

11月の最終週から1月まで、5回の講義を行なう。
テストと出席回数を合わせて評価する。

3．履修のボイント
運動と健康に関して、自分の考えを、健康に関する専門用語を理解した上で、論じられる事を望む。授業だけでなく、日頃から健康に関する話題に関心を持ってほしい。

4．授業のすすめ方

︵︵︵︵︵

運動と健康

成人病と運動体のしくみ
エイズとはエイズの予防と正しい認識
以上の内容を講義する。

一178一

（参考資料）ρv・

マラ、ノンなら…5分

ジョギングなら…10分』

眉

ご飯％杯（80kcal）を消費するにはこれだけの運動が
ラジオ体操なら…17分

必要です。

バトミントンなら…12分

、、

．、ノ

、」ご 71㌔・
爬喉

テニスなら…9分

ゴルフなら…16分〃＼ノ

なわとびなら…15分

散歩なら…23分

ハイキングなら…20分

食べたら動いてエネルギー消費を（生活タブー集，1987より）

一179一

保健体育科目

保健体育講義n1単位

野間明紀

1．講義目的
学生自身が健康に関する正しい知識を身につけ、その上で健康をいかに理解し、またどのように自衛すべきか、そのノウハウを得ることを目的とします。そのために栄養、睡眠、性生活など人間が基本的に必要とする要素を持つものを題材として講義します。

II．教材

特になし

1．成績評価の方法

テスト年1回／で評価します・
出欠席

lV．履修のポイント・注意点○授業回数が少ないので欠席をしないこと。

○遅刻2回で欠席1回とする。
○ノートをしっかりとること。

一180一

V．授業内容とすすめ方

1）栄養と肥満①エネルギー出納バランス②身体の組成③肥満の判定④肥満の分類⑤肥満の原因⑥肥満と成人病
2）睡眠①睡眠とそのパターン②睡眠障害

3）アルコールとタバコ①アルコールの作用と害②タバコの作用と害
4）大学生の性生活
上記の講義内容を予定していますが、変更がある場合があります。

一181一

体育実技1

保健体育科目1単位

竹島克己

1．講義内容私の授業では、サッカーを中心とした屋外スポーツを展開する。
サッカーは・ボールを一心に追いかける事によリ、知らず知らず、ダッシュやジャンプを繰り返す大変運動量の多いスポーツである。
また、脚を使うので、上手な人もミスをしやすく、上手でない人も相手のプレーを阻止するごとができる。
積極的に行なえば、ボールコントロール、ボディコントロール、ポジシヨン取りな
ど、どんどん上達する。

棄あじ魏糖騎是淺羅あ聰蒙ま蓉モぎ欝禦麟裂愚動糖贈
身で感じてもらいたい。

2．必要なもの

・写真一枚3×2．5㎝（第一回目の授業時に集めます）
・サッカーに適した靴（サッカーシューズも可）
・運動着・着替え用下着（大汗をかきます）

3．評価方法

単位認定には8割以上の出席を必要とする。
欠席や遅刻の少ない者には、良い評価をしたい。

4．履修のポイント・プレーの性質上、男子のみとする。

・無断での途中退席者には単位を出さない。
・ラフプレーには、レッドカードを出す。

一182一

5．授業のすすめ方
・第1回目の授業時に体育担当教員別に種目を選択する。

・第2回目の授業から実技（ゲーム）を行なう
・ゲームは、人数を出席順に4等分し、2ゲーム同時に展開する。

・ポジシヨンはオフェンス・ディフェンスを決め、キーパーは当番制とする。

・25〜30分ハーフで行ない、10分間のハーフタイムをとる。
6．留意点
・かなりハー一ドな内容となるので、前日の睡眠・食事に気を配ること

・接触プレーによるケガに注意のこと
・着替えの場所での盗難の恐れがあるので、貴重品の管理に気をっけること

一183一

保健体育科目

体育実技1

1単位

野間明紀

1．講義目的種目としてテニスを行ないます。
期間としては、11月の3週頃までです。

テニスの基本的な技術をマスターして最終的にダブルスゲームができる様に授業を進めていきます。

．教材

ラケットは貸し出します。
テニスシューズが必要です。

1．成績評価の方法

出欠席と授業態度で評価します。

lV．履修のポイント・注意点

単位取得には、8割の出席が必要です。遅刻は2回で欠席1回とします。
できる、できないに関係なく、一生懸命授業に参加することが大事です。

一184一

V．授業内容とすすめ方①班分け②ラケットとボールになれる（初心者）③フォアハンドストロークの練習④バックハンドズトロークの練習⑤サーブの練習⑥ボレーの練習⑦ゲーム

上記の流れで授業を行なう予定ですが、時には変更があります。雨天時には、教室でビデオを見たり、講義を行ないます。また、体育館を使用して、トレーニング等を行なう場合もあります。

一185一

体育実技H

保健体育科目1単位

竹島克己

1．講義内容私の授業では、「サッカー」を中心とした、屋外スポーツを展開する。
施設の余裕があれば、その他の種目も取り入れたい。
団体でスポーツを行なう機会も、大学での体育が終われば殆どないと思われるので、ぜひ積極的に参加してほしい。
充実した内容になるかどうかは、受講生の意欲にかかっている。走り回る事も、炎天下での運動も、かなりハードなので、前日の睡眠や日頃の食事に充分気をっけてもらいたい。

ただひたすら、ボールを追いかけることにより自分の健康を実感し、行動することに
よって自ら学びとってもらいたい。

2．必要なもの

・写真一枚3×2．5cm（第一回目の授業時に集めます）

・サッカーに適した靴（サッカーシューズも可）

・運動着・着替え用下着（大汗をかきます）

3．評価方法

単位認定には8割以上の出席を必要とする。
欠席や遅刻の少ない者には、良い評価をしたい。

4．履修のポイント・プレーの性質上、男子のみとする。

・無断での途中退席者には単位を出さない。
・ラフプレーには、レッドカードを出す。

一186一

5．授業のすすめ方
・第1回目の授業時に体育担当教員別に種目を選択する。

・第2回目の授業から実技（ゲーム）を行なう●ゲームは・人数を出席順に4等分し・2ゲ弘同時曝開する．

●離謬はオフェンス●ディフエンスを決め・キーパーは当番●25〜30分ハーフで行ない、10分間のハーフタイムをとる。
6．留意点
・かなりハードな内容となるので、前日の睡眠・食事に気を配ること

・接触プレーによるケガに注意のこと●着替えの場所での盗難の恐れがあるので、貴重品の管理に気をっけること

一187一保健体育科目

体育実技II

1単位

野間明紀

1．講義目的種目としてテニスを行ないます。
期間としては、11月の3週頃までです。

テニスの基本的な技術をマスターして最終的にダブルスゲームができる様に授業を進めていきます。

．教材

ラケットは貸し出します。
テニスシューズが必要です。

1．成績評価の方法

出欠席と授業態度で評価します。

iV．履修のポイント・注意点

単位取得には、8割の出席が必要です。遅刻は2回で欠席1回とします。
できる，、できないに関係なく、一生懸命授業に参加することが大事です。

一188一

V．授業内容とすすめ方①班分け②ラケットとボールになれる（初心者）③フォアハンドストロークの練習④バックハンドストロークの練習
一⑤サーブの練習⑥ポレ」の練習⑦ゲーム

上記の流れで授業を行なう予定ですが、時には変更があります。雨天時には、教室でビデオを見たり、講義を行ないます。また、体育館を使用して、トレーニング等を行なう場合もあります。『

一189一

専門教育科目

法哲学

通年4単位

澤登佳人

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一191一

専門教育科目

西洋法制史

通年4単位

澤登佳人

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一192一

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一193一

専門教育科目

比較法

通年4単位

蘇田三千穂

1．講義目的法学の中心が自国の実定法研究に置かれ、学問に固有の普遍性を喪失するに至ったところに比較法の新たなる必要性が見出される、との主張がなされている。もしそうだとすれば、例え比較法の概念そのものに対する統一的な見解が未だ存在しない今日においても、比較法の任務や比較法に対する期待が、自国法の研究に終始することから開放されて、様々な法圏と時代の法制度や法機能を比較検討することにより、自国法の理解をより深める役割を果たすことであり、究極的にはより科学的な法研究を可能にすることであると考えることは可能であろう。比較法研究の使命は、まさにこれに応える
ことにあると思われる。

このような観点から、本講義では、諸学説を手掛かりに、比較法研究の共通課題についての基礎理論を検討するとともに、受講者の具体的理解を助けるために若干の応用を試みたいと思う。

本講義が受講者にとって、純粋に自国法のみの研究に閉じこもる
ことの偏狭性や自国法の議論に外国の法制度や法概念を安直に利用することの危険性、あるいは、法の科学的研究の重要性等を理解する手掛かりとなれば幸いである。

II．教材
教科書r比較法講義』大木雅夫著（東京大学出版会）4738円
指定図書r英米法とヨーロヅパ大陸法』F．H．ローソン著、小堀・真田・長内訳（中央大学出版部）1500円

参考書r比較法入門』五十嵐清著（日本評論社）850円

r比較法概論・原論』K．ツヴァイゲルト・H．ケッツ著、大木雅夫訳（東京大学出版会）上巻3600円、下巻2400円皿．成績評価の方法

テスト年1回（学年末試験期間中）
レポート年1〜2回（前期末及び／又は後期末）
IV．履修のポイント、注意点
履修者は次の諸点を遵守して頂きたい。（1）授業毎にレジュメ等を配布するから、．極力欠席を避けること。（2）定期にレポートの提出を求めるので、日頃からノートの整理を心掛けること。（3）知的好奇心を旺盛にすること。

一194一

V．関連科目民法（とりわけ契約法や不法行為法）、外国法（イギリス法、アメリカ法、ドイツ法、フランス法等どれでもよい）

VI．授業内容とすすめ方
授業の内容は、おおむね次の通りである。
（一）序論（1）比較法学の必要性、（2）比較法学へのアプローチ（二）比較法の歴史（1）英米、（2）ドイツ・フランス、（3）世界連帯と比較法、（4）日本（三）比較法の本質（1）比較法の概念、（2）比較法の対象、（3）比較法の目的（四）比較法の方法（1）比較対象の選択と資料の蒐集、（2）比較の作業（制度的比較法と機能的比較法）、（3）異同の認識と評価（五）法圏論一（1）法圏分類の基準、（2）シュニッツァーの法圏論、（3）アルマンジョン＝ノルドニヴォルフの法圏論、（4）ダヴィドの法圏論、（5）ツヴァイゲルトの法圏論（六）大陸「法と英米法一幾っかの具体的な比較考察

以上のような内容について順次講義する。（一）から（五）までは、いわば比較法の概論に相当する部分であり、（六）はその応用編とも言うべき部分である。応用は本来様々な形で数多く試みるほうが好ましいと思われるが、担当者の力量がこれに及ばないめで、専攻領域に関わりの深い部分に限定して具体的な比較考察を試みることにしたいと思う。

先ず、概論の部分は、これを前期から後期の前半までの間の十数回の講義に配当する。この部分の講義は、主として指定の教科書を中心に進めるが、他に様々な参考資料の引用も予定している。次に応用編に相当する部分は、これを後期の期間のおよそ十回の講義に配当する。これには、教科書のほか指定図書や参考書を頻繁に引用する予定であるが、重要な引用部分については予めプリントを用意して受講者の便宜に供したいと思っている。

毎回の講義にはその都度レジュメを用意し、それに沿って講義を進めるが、受講者の理解の程度に配慮しながら進度を調節したいと思っている。

一195一

比較憲法

専門教育科目

通年4単位

駒村圭吾

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一197一

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専門教育科目

憲法1

通年4単位

上田章
駒村圭吾

1講義目的

憲法の条文は、わずか百条ばかりであり、高校時代から勉強しているから、知識ないし常識として身近に感じとられていることと思うが、法律学の中では、その間口の広さ、奥行きの深さは、はかり

知れないものがあり、やさしいようで非常にむつかしい領域の一っである。

ただ学生諸君にとっては、最初にお目にかかる法律学としての専門科目であるから、基礎的な概念はよく理解し、一一歩一歩地に足をしっかりとふみつけて勉強を続けてほしい。そのためには、法律の専門的勉強の前提として、哲学（法）、社会学、政治学、歴史学といった隣接した分野の勉強は大切であり、特にめまぐるしく変転す

る社会事象のうちでも政治に関するものに関心をもち、新聞の一面はよく読んでもらいたいものである。

このような広い視野からの見方を土台として、法律になじみ、社会人として人生を歩む場合にも大事なリーガルマインドをしっかり身につけてもらいたい。

皿教材
テキストとしては上田章（共著）r憲法」ぎようせい（6000円）
を使用するが、講義はノートをとってもらう。その時その時の時事
問題等憲法に関係するアップツーデートな、なまの事件を素材として講義をするから、テキストを読んでいるだけでは不十分、必ず出席して講義を聞くことが大切である。参考書等は講義のときに話すことにする。

皿成績評価の方法
年一回定期試験の方法により行うが、年2回レポートないし簡単な論文を提出してもらう。

一198一

IV履修の注意点
何事でもそうだが、楽をして効果をあげようとしてもかえって無駄が多い。じっくりと時間をかけて一歩一歩前進する心構えが必要である。ポイントは板書するが、それだけをノートにうつすだけでなく、それぞれ自己流のノートをとるように努力されたい。そのためには講義の内容をしっかり理解する必要がある。理解の積み重ねによって興味もわいてくるものである。

V授業内容
基礎理論
（1）

憲法と国家

（2）

憲法の概念

（3）

憲法をはじめとする国法体系の構造及び国法の形式（4）

憲法の変動と保障（5）

日本国憲法制定までの歴史及び日本国憲法の基本原理

と分類

統治機構
（1）

国民の地位

（2）

国会

（3）

内閣

（4） 裁判所（5） 天皇
（6）

地方自治

平和主義
（1）憲法前文及び第九条（一2）第九条と安全保障体制

一199一

専門教育科目工．ミ篭蕊邑的

憲法H

通年4単位

駒村圭吾

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一201一

行政法1

専門教育科目

通年4単位

鎌田泰輝

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専門教育科目

通年4単位

鎌田泰輝

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一205一

専門教育科目

地方行政法

通年4単位

鎌田泰輝

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一207一

専門教育科目

刑法1

通年4単位

澤登佳人

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一209一

専門教育科目

刑法n

通年4単位

高内寿夫

1講義の方針講義は、全体として、わが国の犯罪動向の輪郭がっかめるように配慮したいと思います。そこで、いわゆる刑法犯の他に、薬物犯や悪徳商法の実態などにも言及しながら進めてゆく予定です。

毎回の講義は、原則的に、ひとつの犯罪類型に関して、①条文解釈、②実態、③問題点の順で述べてゆきます。

この講義を通じて、少しでも、犯罪現象という観点から日本社会の状況が見えてくるようならぱ、この講義は成功したことになります。

H教材
教科書rホーンブック刑法各論』田宮裕＝板倉宏編北樹出版
参考書r刑法判例百選H（各論）』平野龍一＝松尾浩也編有斐閣

r平成5年版犯罪白書』法務総合研究所編大蔵省印刷局
皿成績評価の方法
前期試験（30％）と学年末試験（70％）の結果および出席状況などを総合して評価します。

IV授業内容【1】

わが国の犯罪の概要（犯罪白書から・刑法と特別法）【2】

刑法の体系（刑法改正・罪刑法定主義）【3】

殺人罪轟人の始期・終期、臓器移植【4】

傷害罪轟胎児性傷害【5】

業務上過失致死傷罪轟交通犯罪〔6〕

薬物犯罪垂警察・検察は薬物犯には厳しい！？

一210一

田圖団岡田圖圖岡岡圃岡岡側圃剛閻閻

窃盗・強盗罪
詐欺罪・談合罪
暴ガ団犯罪
背任罪（佐川急便事件）

横領罪

コンピューター犯罪

不動産犯罪

賄賂罪

公務員職権濫用罪・公務員執行妨害罪
犯罪の国際化（外国人の犯罪・マネーロンダリング）
強姦罪．顯物頒灘……………藍1……………繍………………嚢………………1

放火罪

悪徳商法

文書偽造・通貨偽造罪
賭博罪

名誉殿損罪
少年犯罪

※内容は一部変更する可能性があります。

一211一

専門教育科目

刑事訴訟法

通年4単位

高内寿夫

1講義の方針この講義は問題提起型の講義にしたいと思っています。年間計画としては、まず最初に刑事手続の流れを概観し、その後は、手続の局面ごとに、例題または争点を提示し、それをどのように考えるべきか検討するというスタイルで進
めていきます。その中では、陪審制、当番弁護士制度、国際準則との関係、DNA鑑定など最近の問題も検討して行きたいと思っています。
また、憲法上、刑事手続に関する人権規定が10ケ条を占めていることから

鵬鑑溌燵騰鰭鶴等辮聯禦そう箏
H教材
教科書r刑事訴訟法』福井厚著有斐閣
参考書r刑事訴訟法判例百選（第六版）』松尾浩也他編有斐閣『刑事訴訟法』田宮裕著有斐閣
皿成績評価の方法
学年末試験（60％）と講義の間に不定期に課すレポート（40％）を総合して評価します。

IV授業内容【1】〈刑事訴訟法学とは何か？〉＊いわゆるアベック殺人事件を素材として、学問としての刑事訴訟法学の切り込み方を検討する。
【2】〈刑事手続の流れ〉＊手続の流れと基本原則とを、①捜査、②公訴・公判、③上訴・再審に分け、3回にわたり概略的に説明する。
【3】〈任意捜査と強制捜査〉＊腕を掴んで引き止めるのは適法？
【4】〈逮捕と勾留〉＊別件逮捕は誤判の元凶。
【5】〈被疑者の取調べ〉＊rこれからヤボ用がありますので失礼します」と言えるだろうか？

一212一

【6】 〈被疑者の権利〉＊弁護人選任権、接見交通権そして当番弁護士制度。
【7】 〈刑事裁判と報道〉＊被肇者の名前が新聞に載るのはおかしくないか？
【8】 〈捜索・押収〉＊無理やりオシッコを採られたら！？

【9】 〈少年の刑事手続〉1＊凶悪犯は少年であろうと死刑を1？
【10】〈起訴裁量〉＊起訴便宜主義と公訴権の濫用について。

【11】〈訴因と公訴事実〉＊窃盗の常助犯から共同正犯に訴因変更すること

【12】

【13】

一國夏休みで一息一ができるのか？
〈迅速な裁判〉＊なぜ、迅速な裁判が実現できない？1
み方について。

〈裁判統計の読み方〉＊犯罪統計から見た刑事裁判の実態と統計の読【14】〈証拠裁判主義①！＊証拠裁判でなかった時代がある！？

【15】〈証拠裁判主義②〉＊伝聞法則・自白法則はいかにして作られたか。

【16】〈証拠調べ・反対尋問の技術〉＊目撃証人を本当に信用していいの？

〈自白の証拠能力〉＊捜査官は奥さんに確認もせずにr奥さんは君の犯行を認南たよ」と被疑者に告げた。この後の自白は証拠になるか？

【17】

一一旧白鴎祭一【18】〈共犯者の自白〉＊共犯者はr甲に頼まれて丙を射殺した。」と言っている。本人は否認している。彼を有罪にできるのだろうか？
【19】，〈「調書裁判主義」の構造〉＊どうして我が国の刑事裁判は調書裁判なのか？
【20】〈陪審制〉＊陪審制を導入すべきか？
【21】〈控訴審の構造〉＊事後審というけれど。

一四お正月一【22】〈展望刑事訴訟法〉＊刑事裁判の未来は？

一213一

専門教育科目

民事訴訟法1

通年4単位

竜嵜喜助

1．講義目的私人間の権利を強制的に実現するには、まず訴えを起こし、裁判所で裁判官による審理を経た上で、勝訴の判決をもらう事が前提である（民事訴訟法1）。それでも相手が任意に履行してくれ
ない場合に、初めて強制執行をするという段取りになる（民事訴訟法H）。すなわち、民事訴訟法はこの前段の判決手続を対象にした法律である。これは通常のあいたいの喧嘩とも違うし、民間の第三者が入った仲裁とも違う。一体どこがどのように違うか、
法廷内のコミュニケーションはどのように行われるのか、といったことを意識しながら民事訴訟法のルールを学ぷと結構面白い。
ところが、従来の授業は面白くない。まずは次のメニューを見て頂きたい。これが、おおまかな講義内容である。r一体なんじゃこれは？」と思われるような項目ばかりだ。

1市民と裁判★市民と紛争★自力救済★権利実現とお金★法律扶助と訴訟救
助★法律相談★訴訟法規の種類と解釈★民事訴訟目的論

2訴訟の主体（1）裁判所★裁判権と管轄権★管轄の種類★移送★除斥・忌避（2）当事者★当事者の確定★当事者能力★訴訟能力★訴訟代理人★輔佐人

3訴訟の開始（1）訴え★種類★確認・給付・形成の訴え★訴訟要件（2）訴え提起の様式★訴状の必要的記載事項★任意的記載事項

4訴訟の審理（1）裁判所と当事者との役割★訴訟指揮★当事者の申立権（2）

事案の解明★当事者の権能と責任★裁判所の協力★職権探知（3）当事者の弁論★申立て★陳述（4）審理の諸原則★弁論主
義★口頭主義★直接主義（5）口頭弁論の実施★随時提出主義★当事者の欠席★弁論調書（6）証拠★証明と疎明★自由心証主義★証明責任★証拠調べ手続

5訴訟手続きの停止（1）中断（2）中止
6訴訟の終了（1）訴訟の終了原因★判決★取下げ★請求の放棄・認諾★和解（2）判決の効力★自己拘束力★既判力★形成力★執行力（3）終局判決の付随的裁判★仮執行宣言★訴訟費用の裁判，

7複雑訴訟（1）訴えの客体的併合★訴えの変更★反訴★中間確認の訴え

一214一

（2）訴訟主体の複数★共同訴訟★補助参加訴訟★訴訟告知（3）三当事者訴訟★独立参加訴訟★訴訟の承継★参加★引受承継

8簡易裁判所の訴訟手続

通常手続の特則★手続の簡易化★司法委員★起訴前の和解
9上級審手続（1）上訴（2）控訴（3）上告（4）抗告（5）特別上訴

10再審

11略式手続（1）督促手続一（2）手形・小切手訴訟★特則★通常手続移行

ll．教材

教科書兼子一・竹下守人r民事訴訟法・新版』弘文堂2，500円。
指定図書新堂幸司ほか編r民事訴訟法判例百選1，皿』有斐閣、
1：1・500円・皿：1，800円。霜島甲一ほか編著r目で見る民事訴訟法教材』有斐閣、1，545円。林屋礼二編著rデータムック民事訴訟』有斐閣、2，100円。

参考書上原俊夫ほか著r民事訴訟法』有斐閣1，648円。井上治典・高橋宏志編rエキサイティング民事訴訟法』有斐閣、2，884円。
皿．成績評価の方法

テスト学期末に筆記試験の採点によって成績を評価する。ただし｛授業中に試験を実施する場合がある。理解の程度を確認するためと、落第点を救済するためである。
レポート特に課さない。
IV．履修のポイント、注意点

民事訴訟法はr眠素」と言われるくらい不人気だ。その原因は、専門的、技術的なこと、民法とか商法の理解を前提にしていること、などである。だから、試験準備も一夜漬けではどうにもならない。そこで、r我慢して出席してやったのに、単位もくれなかった。あの意地悪じじいめ！」ということになる。ところが、これを勉強してある程度分かった人は、「面白いんだなあ、これが5
何か、法律を勉強したぞ、という気分になるん灯よ」とキザなことを言う。そこでだ．r例によって、あの爺さん特有の脅しのレトリックさ。試しに出てみようぜ」と、あえて挑戦してみるか。
v．関連科目裁判法、民事執行法、破産法、行政法、民法、商法、憲法、コ
ミュニケーション論、論理学。

一215一

専門教育科目

民事訴訟法■

半期2単位

竜嵜喜助

1．講義目的せっかく勝訴判決をもらっても、相手が任意に履行してくれな
ければ、その判決書も単なる紙切れに過ぎない。そこで、強制的に権利を実現するにはどうしたら良いか。これを規定したのが民事執行法である。さらに、これから訴訟を起こしたいのだが、相手が唯一の財産を手放して夜逃げしそうなときはどうしたら良いか。あるいは、権利があるのは明白だが、訴訟の結果を待っていたのでは、生活が成り立たないとか、問題になっている土地が第三者に売られてしまう恐れがある、といったような場合にはどうしたら良いか。これらを規定したのが民事保全法である。

民事訴訟法Hは、これら民事執行法と民事保全法を授業の対象とする。従来この分野は、民事訴訟法1の判決手続をすでに履修した人の受講が望ましいといわれているが、次の講義内容を見れば一目瞭然である。
1民事執行★判決が出たのに何故履行しない人がいるのか★履行を必要としない判決にはどのようなものがあるか。

2執行機関（1）執行裁判所（2）執行官（3）登記官は？

3執行手続
（1）管轄

（2）審理：任意的口頭弁論と審尋（民訴との比較が大事）（3）不服申立：執行抗告と執行異議（民事訴訟法の理解）

4強制執行：総則（1，）債務名義（ちょっと変わった名前だ）★執行文★執行文付与の訴え★執行文付与に対する訴え。
（2）強制執行の実施（3）請求異議の訴え（4）執行停止（5）第三者異議の訴え（6）執行処分の取消し（7）執行費用
5金銭債権についての執行1：不動産に対する強制執行（1）強制競売：開始決定★差押え★公告★債権届出★配当要求★

保全処分★現況調査★最低売却価額★物件明細書★売却の手続★売却の許可と不許可★配当手続★配当異議の訴え★供託（民一216一

法で勉強済みのはずだが、少し違う）（2）強制管理6金銭債権についての執行2：船舶に対する強制執行
7金銭債権についての執行3：動産に対する強制執行
8金銭債権についての執行4：債権その他の財産に対する強制執行★差押禁止債権★取立訴訟★転付命令★譲渡命令（民事訴訟法の理解が不可欠）9金銭請求権以外の権利についての強制執行（債権の種類に関係）
10担保権の実行（担保物権法に関係）

12民事保全法（1）借差押（2）仮処分

∬．教材
教科書中野貞一郎編r民事執行・保全法概説』一有斐閣・1，957円。
指定図書竹下守人ほか編r民事執行法判例百選』有斐閣2，000円。
参考書山木戸克己r民事執行・保全法講義』有斐閣、2，163円

その他必要に応じ授業中に指示する。
皿．成績評価の方法

テスト学期末に筆記試験を実施し、この採点によって成績を評価する。ただし、授業中に試験を実施する場合がある。理解しているか否かを確認するためと、期末試験の採点の際の参考にするため、特に落第を救済するためである。
レポート特に課さない。
IV．履修のポイント、注意点

民事訴訟法と同じく極めて専門的、技術的な法律科目であり、さらに、民事訴訟法の理解が前提になっているので、従来の例によれば退屈することおびただしく、授業の初めの時期と終わりご
ろでは、受講生の数の落差が甚だしい。毎回授業に出ていても、そのっど復習してないと理解が困難であるし、復習しても分からない場合がある。だから民事訴訟法を履修しながら受講というのも、相当きついように思われる。しかし、どこの大学でも、民訴の授業を受けながら挑戦する人がいる。そして感心に良くできる。
試験が終わって、rどうだい出来ただろう。あなたがいうほど
難しくなんかなかったよ」と、教師の鼻を明かすことが出来たら、さぞ痛快だろうなあ。やってみるか。
V．関連科目民法、商法、民事訴訟法、破産法、裁判法。

一217一

専門教育科目

倒産法

半期2単位

竜嵜喜助

1．講義目的サラ金地獄、カード破産、消費者破産、自己破産という言葉を聞いた人は多いだろう。無計画に借金を重ねたために、あるいは
無計画とまでは言えないまでも、迷惑はかけないからと頼まれ、やむなく保証人になったために莫大な借金を負ったことから、一家離散とか無理心中をした人の例が、新聞に報道されることが少なくない。このような現代の消費社会がもたらす悲惨な一面を、どのように解決したら良いのか、法の側面から学ぶのがこの倒産法の目的である。だから、極めて興味深い法律学のはずなのだが、実際にはそれほど楽でもなければ面白くもない。それは、破産法自体が民事訴訟法とか民法の土台の上にできている法律である上に、専門的で技術的だからである。講義は次のような予定で進める。
1人格破綻と財産破産
ああすればこうなると知りながら、人は何故無謀な借金を重ねるのか、しかも借りた金を返さなくて良いとはいかなる論理か、救済の方法には一般市民と企業とで差があるか。免責、一更生手続、任意整理、和議など、さまざまな救済の方法があるが、これと債権者の保護との調整を学ぶめが本講義の目的である。しかし、世の中にはこの救済を受けずに自らの人格を否定する人がいる。自殺がそうである。そうならないために、法は万全の措置を講じているのだろうか。しかし、債務者の救済ばかりに気を取られて債権者への手当がおろそかになってはいないだろうか。これら困難な問題を考えるのが倒産法である。授業の内容は次のような順序で進めたい。

2破産法砂実体規定（1）実体規定と手続規定（実体法と手続法の違いが出てくる）（2）破産財団（3）破産債権（4）財団債権（以上似たような言葉が並ぶ）（5）破産と法律行為（民法の知識が不可欠）（6）否認権（民法の詐害行為との比較が問題となる）（7）取戻権（物権、債権等民法との比較）

3手続規定（民事訴訟法との比較）（1）総則：管轄、手続原則（2）破産宣告、破産者、破産管財人、監査委員（3）債権者集会

一218一

（4）破産債権届出と調査（5）配当（6）破産廃止（7）小破産4免責と復権、同時廃止と異時廃止、約束は守らなければならな
い等、極めて現代的な問題を扱う。

5強制和議と和議法上の和議
6破産にまつわる犯罪
7会社更生法、会社整理、特別清算
H．教材

教科書青山善充・伊藤真・井上治典・福永有利編r破産法概説』

有斐閣1，950円
指定図書新堂幸司ほか編r新倒産判例百選』有斐閣2，245円
参考書伊藤真r破産法』有斐閣3，605円、

谷口安平r演習破産法』有斐閣1，950円
その他必要に応じ授業中に拳示する。
皿．成績評価の方法

テスト後期末に筆記試験を実施し、これを採点して評価する。

ただし、授業中に試験を実施することがある。授業を理解しているかを見るためと、期末試験の結果について参考にするため、特に落第者を救済するためである。

レポート特に課さないoIv．履修のポイント、注意点

極めて現代的な問題でありながら、倒産法の規定自体難解である。そればかりではない。民法、民事訴訟法、民事執行法、民事保全法などの関連科目の上に成り立っている法律なので、破産法だけを理解しようと思ってもつまづいてしまう。根気と挑戦の意
気込みがないと途中で挫折してしまうので、rなんのこれしき」、の積もりで受講してみるか、それとも「疲れたら止めよう」と気楽に臨むか、まずは第1回目の教師の態度で決めるか。
V．関連科目民事訴訟法、民事執行法、民事保全法、民法、商法。

一219一

専門教育科目

裁判法

通年4単位

竜嵜喜助

1．講義目的

現在ほど裁判が注目される時代は無い。この現象は、公害訴訟、や刑事再審などを経て、現在では消費者破産などをも含め、大きな社会問題として、新聞の社説で論じられている。さらに、弁護士の受け入れを巡って貿易摩擦の対象にまでなっている。しかし、裁判の実態を知らずにこれを論ずるのでは、議論が空回りするので、本講は、裁判の実態と問題点を提供し、裁判が社会においてどのような役割を果たしているか、またいかなる役割を果たすべ

きなのか、そしてどのような問題を抱えているのか、さらに、今や地球規模の正義が求められていること皆念頭に、講義を進めたい。本講義はほぼ次のような内容となる予定である。

1市民と裁判私人間の交渉、法律相談、遠い裁判所、費用と時間、国選弁護と法律扶助、敗訴者の嘆きと勝訴者のおごり、裁断と和解、仲裁制度、議論と感情（しこり）、譲歩とメンツ

2法律家（1）弁護士：弁護士の敷居、顧問弁護士、サービス業としての弁護士、人権擁護者としての弁護士、弁護士の独立性、当番弁護
士制度、司法試験制度、弁護士過疎、巨大ファーム（2）裁判官：裁判官の独立と大津事件、裁判官の良心と官僚性、

パートタイム裁判官、法曹三者交流と判検交流（3）検察官：巨悪を眠らせない正義の味方としての検察官、権力機関としての検察官（検察ファッショ』）、検察官一体の原則、指揮権発動、検事総長と法務大臣、特捜検事（4）警察：相談者と捜査官、警察官と検事、盗聴、おとり捜査（5）司法書士：司法書士の職務、司法書士の独立と特認制度（6）公証人．：公証人の職務、資格と任命、公正証書と裁判（7）会社法務部

3司法制度（1）裁判所：最高裁判所、高等裁判所、地方裁判所、簡易裁判所、家庭裁判所、官庁としての裁判所、他の官庁との類似点と相違点、裁判所を盆踊りの場に要求したらおかしいか（2）市民と司法参加：陪審制度、参審制、検察審査会（3）審理：公開制度、弁論の形骸化（書面化とさみだれ訴訟）、

三審制、代用監獄、刑事事件の誤判、再審制度、少年審判（4）裁判の歴史、中世の神判、くじびき裁判、動物裁判、お白州、遠山の金さんの問題点、大岡裁判と三方一両損、一220一

（5）裁判と権威、この紋所が目に入らぬか・鑑定と著名法医学者

4民事訴訟：通常の訴訟、現代型訴訟、公害訴訟、消費者訴訟、国家賠償訴訟、医療過誤訴訟、隣人訴訟、人事訴訟、環境訴訟
5行政訴訟：抗告訴訟、当事者訴訟、民衆訴訟き機関訴訟・行政不服審査法、執行停止
6刑事訴訟：強制捜査、公判手続、判決、執行、監獄・死刑執行
国選弁護、保釈、執行猶予、恩赦、略式裁判
7調停・和解制度：民事調停、家事調停、家事審判・訴訟上の和解、交渉と示談
8外国の裁判所、訴訟社会、少額裁判所、ADR（Altemative
DisputeResolution代替的紛争解決制度）、少額裁判所
9非訟事件、借地借家と非訟事件
10司法改革：民事訴訟法の改正作業
11裁判の論理と市民の論理
且．教材

教科書井上治典r講＆Q紛争と手続き一民事裁判とその周辺一』

放送大学教育振興会2，580円。

渡部保夫・宮澤節生・木佐茂男・吉野正三郎・佐藤鉄男

r現代司法』日本評論社2，800円

指定図書林屋礼二編著rデータムック犀事訴訟法』

有斐閣2，100円
参考書兼子一・竹下守人r裁判法・新版』有斐閣4，450円。
裁判を傍聴する会r裁判ウオッチング』裁判を傍聴する会（大阪）1，200円。小山昇r仲裁法』有斐閣3，090円、同r民事調停法』有斐閣4、120円。必要に応じ指示する。
皿．成績評価の方法

テスト学期末に筆記試験の採点によって成績を評価する。ただし、授業中に試験を実施する場合がある。理解の程度を確認するためと、落第点を救済するためである。
レポート特に課さない。

IV．履修のポイント、注意点

裁判法を受講する学生は，、少なくとも民事訴訟法か刑事訴訟法を学んでいて欲しい。少なくとも裁判に興味を持っているか、関心を持っていることを願う。そうでないと、授業が全く面白くなくなるからである。ま之関連科目にも関心を持って欲しい。できれば、小説の好きな人が受講して欲しい。人間自体に興味を持つことなしに、裁判に関心を持つことなど考えられないし、裁判法は結局のところ人間学なのだから。
V．関連科目、社会学、文化人類学、社会心理学、法制史、法哲学。

一221一

専門教育科目

民法1

通年4単位

石川利夫

1．講義目的r民法」は、近代市民社会の法（いわゆる近代市民法）で、自由で平等な個人の社会・経済生活のルールを定めたものである。わが国では、このルールをr民法典」に体系的に条文化している。たとえば、動産・不動産を所有レたり、売ったり、貸したり、相続したりする権利義務がその内容であり、法典に即して言えば、物権・債権・親族・相続と1000条を越える法文に個人間の権利の体系として示されている。したがって、その理解は法律に関する職業につこうとする者は勿論、市民としての良識を養うために不可欠のものである。

．教材
教科書：

指定図書：
参考図書：

r民法総則』石川利夫著評論社1，800円
r六法全書』（有斐閣・岩波書店・三省堂刊など）

r民法の知識』石川利夫著評論社2，200円
r民法論点セミナー』石川・半田共著辛夷社3，000円
その他は、随時指示する。

1．成績評価の方法

テスト
スモールテスト

年1回〔定期試験期間中〕
年4〜5回〔随時、講義の進度をみて行う〕

一222一

lV．履修のポイント・注意点
民法に限らず法律科目については、専門用語が多く、その読み方、
意味・内容を講義を通して会得することが、学習の第一条件である。予習・復習を怠らず、教室では静かに、教室外では友人と専門用語で討論できるようになったら、民法、法律の勉強も楽しくなる。

V．関連科目
履修を前提とする科目

法学、憲法
物権法、債権法、家族法、商法、民事訴訟法など。

次のステップとなる科目

Vl．授業内容とすすめ方

r民法総則」は、これら個人間の権利義務関係を規律する土台ともいえるジェネラル・ルールを定めたもので、
まず、①近代市民法の基本原理（財産権の尊重・契約の自由）を基底に、権利の在り方の現代的指導理念（権利の公共性、権利濫用禁止、

信義則）

を示し、次いで権利の体系に即して②権利の主体となるr人（自然人）と法人」、③権利の客体となるr物一動産・不動産」、④権利変動の原因となるr法律行為」r時効」について定めている。これらが講義の対象（内容）である。
このように、一般市民間の権利義務の基本にかかわる法律であり、国民みんなのいわゆる庶民の法である民法・民法法則を、なるべく解りやすく、具体的事例を用いて解説し、理解を深めたいと考えている。
よって、この先に学習する物権法、債権法、家族関係法や商法などの基礎的知識が会得できるよう工夫して講義を進めるつもりである。

※民法爾学習には、六法全書が不可欠であることを附記する。

一223一

専門教育科目

民法H

通年4単位

石川利夫

秦光昭

1．講義目的
本講は、民法・物権法（民法典第2編r物権」）を対象とする。
私有財産制度を根幹とするわが国の物的支配に関する権利である物権を、債権との対比において理解し、動産・不動産に関する物権取引に関する知識を酒養する。特に、占有（引渡）、登記の法的意
味・内容を物権変動理論の会得と担保権など物権取引実務に役立てられるよう工夫した講義を考えている。

II．教材
教科書：

未定

参考図書：

一ハンディーな小型のものでよい。一『私の物権法講義』宮崎俊行著評論社2，000円
r担保物権法講義』森泉・石川他勤草書房3，000円

指定図書：

r六法全書』（有斐閣・岩波書店・三省堂刊など）

その他、随時指示案内する。

1．成績評価の方法

テスト・
スモールテスト

年1回〔定期試験期間中〕
年4〜5回〔随時、講義の進度をみて行う〕

一224一

IV．履修のポイント・注意点

片仮名、文語体の民法の条文に習熟すること。特に物権法には、難解な専門用語が多いので、その読み方、意味・内容を会得するよう留意すること。そのため講義に出席することが肝要。

V．関連科目
履修を前提とする科目

民法総則、法学

次のステップとなる科目

債権法、商法、民事訴訟法（民事執行法）など。

VI．授業内容とすすめ方

私有財産制度を根幹とするわが国の物的支配に関する財産法秩序（物権取引・担保など）の理解に努める。その内容はだいたい次のとおりである。

物権法総論物権の意義・効力・物権変動の理論の理解。
所有権と占有権一基本物権である所有権（支配可能性）と占QU45

有権（事実的支配）の法理の解説。

用益物権地上権・永小作権・地役権、入会権
担保物権（1）物的担保制度序論

担保物権（2）民法上の担保物権と特殊担保権

一225一

専門教育科目

民法皿

通年4単位

秦光昭

1講義目的
契約の成立、効力および終了に関する一股理論並びに各種の債権契約の性質及び効力についての考え方を習得させることを通じて、法律的なものの考え方と実務への応用力を養うこと

なお、なるべく最近の新しい取引形態の法的性質についても取り上
げたい。

∬教材

教科書民法概論N（契約）星野英一著良書普及会2700円

指定図書契約法伊藤進編著学陽書房2200円
参考書民法（5）契約総論遠藤浩外編著有斐閣1360円

民法（6）契約各論遠藤浩外編著有斐閣1545円
民法判例百選E債権（第三版）星野英一外編有斐閣
皿成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）
レポート年1回（冬期休暇中）］〉

履修のポイント、注意点

教科書等を丸暗記するのではなく、六法全書に当たって自ら考え、自むの考えをまとめるように心掛けること

V関連科目
民法1の履修を前提とする。また、民法yのステップとなる。

一226一

旺授業内容と進め方
民法第三編第二章契約とその特別法のうち重要なもの（借地借家法
労働基準法等）について、実務的にかつ重点的に説明する・教科書は用いるが、それはベースにとどめて、毎回一つのテrマを定めて完結させる形で進める。

また、民法1、Eとの関連、最近の新しい取引形態の法的性質の説
明にも十分配意する。

一227一

専門教育科目

民法IV

集中4単位

石川明

1．講義目的
事務管理・不当利得・不法行為の各制度を、判例にあらわれた実際の事例との関係で、生きた法的事象として理解することを目的とする。

．教材
特に指定しない。
r債権法」ないし「債権各論」の本を参照されたい。

1．成績評価の方法

テスト．年1回〔定期試験期間中〕
IV．履修の注意点
講義を聴講することが最も重要である・
出席できない場合は、担当者に申告し、その指示を受けること。

V．関連科目民法総則、物権法、担保物権法、債権総論を勉強しておくことが重要である。

一228一

229

専門教育科目

民法V

通年4単位

加藤美穂子

1講義目的
国連は今年を「国際家族年」としました。
r家族」とは何かと、その概念そのものが問われ出してもいます。
私は、r家族問題」の中核は、結局は男女の在り方と弱者保護の問題とに他ならないと考えています。従来のr男女の役割分担」的考え方に、その変容が迫られるといった問題も出ています。
単なる現行法の法解釈に留まらず、r家族の在り方』そのものをも、若い・

次世代を担う学生諸君と共に、真剣に考える場になりうる講義にしたいと思っ
ています。

H教材

教科書r新訂版家族と法』加藤美穂子蒼文社2、300円
指定図書r親族・相続法講義（改訂版）』

中川高男ミネルヴァ書房4、500円
参考図書r講座現代家族法』第1巻〜第6巻川井健他編日本評論社
III成績評価の方法
テスト年1回は必ず諭文形式で行う。
レポート学生の授業態度に応じて行う。

IV履修のポイント、注意点
教科書・六法は必ず持参すること。1988年以降刊行の六法で結構です。
r授業中の私語」は厳禁。違反者には、名前・学籍番号記載の上、直ちに退場してもらいます。

ただし、私の一方的講義ではなく、学生諸君の発書・意見交換の機会を設けますので、その時は自由活発に応じてください。

V関連課目
法学・民法を履修してある方が好ましいとはいえますが、非履修者でも構いません。むしろ、新聞の政治・経済・社会などあらゆる面の記事を読み、関心を持つよう心がけてください。

一230一

斑授業内容と進め方
r民法」中の親族・相続、いわゆるr家族法」といわれている法分野を対象とします。第二次大戦後、民主的新憲法制定に呼応して、全面的改正を短期間内に余儀なくされた法分野です。

家族に関する現象は、この40数年間に大きな変貌を見せています。

例えば、平均余命は女性28才余、男性26才余も伸び、r人生80年」と俗称され、世界でも稀な急速的高齢化を来しました。他方、子供の出産少数化が甚だしく、合計特殊出生率は1・5に低下して、一世帯平均人数は敗戦時に5・1人であったのが、今や2・91人と減少し、従来の家族概念・夫婦に子といった最低数の3人を割ってしまいました。
r金持ち国ニッポン」といわれる現在、少数子と挨まって、大学進学率の上
昇も目覚ましく、とくに女子のそれは男子を上回り40・8％にも達し（男子は37％で数年来横ばい）、卒業後の女子就職は当然となっています。
ただし、不況になると影響をもろに受けるのは女子の方で、憲法の男女平等の完全実現には程遠い現状を露呈します。

すでに、世1界的には特に欧米において、いち早く1960年代後半からr家族の崩壊現象』といった問題提起がなされ、その後、家族関係立法（離婚法・親子法など）に、次々と著しい変更が加えられました。

この間、わが国においても、相続法・養子法などに一部法改正・新制度導入がありましたが、1992年12月に、法務省民事局参事官室からr婚姻及び離婚制度の見直し審議に関する中閻報告」が出され、マスコミが盛んに取り上げ続けているr夫婦別姓」やr葬嫡出子（婚外子）」問題にも、近年中には何らかの結論（法改正是非）が出る見通しとなづています。

判例・事例をふんだんに活用して、比較法的・立法諭的考察も加えていきた
いと考えてい・ます。

一231一

専門教育科目

商法1

通年4単位

棚田良平

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一233一

専門教育科目

商法∬

通年4単位

河原文敬

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一235一

専門教育科目

商法皿

半期4単位

金澤理

1．講義目的商法血では、有価証券法、とくに手形法・小切手法を中心として講義を行います．刑法や親族法などと異なって、手形法・小切手法は、学生
諸君の日常生活とはほとんど無縁の、企業取引に関係の深い学問ですの
で、興味をもちにくい分野であるといわれています．わたくしも、学生諸君よりも卒業生、とくに日常的に手形や小切手を利用していろいろなトラブルを経験している金融機関の職員や中小企業の経営者の方々を対象として講義をした方が、はるかに熱心に聞いてくれるのではないかと思います。従って、講義では、高尚な純理論的な学問体系としての手形・小切手法だけではなく、判例や事例の検討を通じて、手形・小切手取引をめぐるバーチャル・リアリティの世界を体験してもらおうと思っています．

この講義の最終到達目標は、受講生の諸君に、手形・小切手法の基礎
知識と、手形・小切手の利用をめぐって生じるトラブルを解決するための法的手段を学んでもらうことに置きたいと思います．

H．教材

教科書手形・小切手法綱要服部栄三著商事法務研究会

参考書プレップ手形法木内宜彦著弘文堂
別に私の作成した講義レジュメを頒布する予定です．
皿．成績評価の方法

前期集中講義科目であるので、定期試験は1回だけです。
選択者が少なければ、授業時間内に質問をするなどして平常点を加味する方法をとりたいと思いますし、多ければ、簡単なスモール・テスト
を1〜2回行うことを考えています．
N．履修のポイント・注意点
授業に欠席しないこと、授業中に他の科目の予習をしたり小説や漫画本を読むなどの内職をせずに、講義に集中することが大切です。居眠りは5分間だけみとめ、それを過ぎたら起こします。
V．関連科目

手形・小切手は民法上の債権債務関係を前提とする法制度ですから、1年次で履修した民法1の復習と，、3年次で並行履修する民法皿の知識が必要とされます．また、手形・小切手法を十分に理解するためには、金融取引法を選択するとよいと思います．

一236一

N．授業内容とすすめ方

1．有価証券法総論
1〉有価証券の定義「有価証券とは、財産的価値がある私権を表章する証券であって、証券上の権利の行使または移転につき、証券の占有を必要とするものをいう．」
2）財産的価値ある私権＝債権，物権，社員権3〉表章＝・化体＝incamate
2．手形小切手法総説1〉商品・役務代金債務の支払方法2）為替手形関係の図解
3）約束手形関係の図解4）小切手関係の図解
3．約束手形（1）振出

1）約束手形の用紙と印紙①全銀協の統一手形用紙制度（昭和40．12．1．から）②収入印紙の貼用義務
2）必要的記載事項＝手形要件（手75条）
3）任意的記載事項（有益的記載事項）
4）無益的記載事項（記載無効事項）
5）有害的記載事項（手形無効事項）
6）白地手形と補充権②裏書
1〉約束手形の移転の類型2）裏書の意義3）特色
4）法的性質5）裏書続行権の有無6）裏書禁止手形
7）裏書の方式（手13条2項）8）裏書の効力9）裏書の抹消
（3）支払
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⑤手形保証
4．小切手
（1）小切手制度の特色②小切手の信用証券としての利用一その理由③小切手の記載事項④支払呈示⑤線引小切手⑥小切手の譲渡（講義終了〉
一237一

専門教育科目

商法w

半期4単位

石田満

棚田良平

1．講義目的保険法の論議をとおして保険法の理解はもとより、法律学の論理的思考方法の修得を目指す。

．教材
教科書：r商法IV（保険法）』石田満著

その他講義要項を配付する。

1．成績評価の方法

テスト：1回（定期試験期間中）

一238一

青林書院

IV．履修のポイント・注意点

保険実務に1関連するから、商法第3編第10章の保険契約法の規定だけでなく、約款についても十分理解しておく必要がある。また、重要な判例について十分配慮しなければならない。

六法は必ず持参しなければならない。

V．関連科目
とくに、商行為一般、民法の債権法について十分理解していれば、保険契約法の論議もまたよく理解できる。

Vl．授業内容とすすめ方

質問をしながら、ともに考えぬきながら講義をしたい。
そのためには、予め判例を指定しておくので、十分理解しておいてほしい。できるだけ、一方的な講義はしないつもりである1

一239一

商法V

専門教育科目

通年4単位

河原文敬

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専門教育科目中小企業法

半期4単位

大野正道

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一243一

専門教育科目

企業会計法

半期4単位

新井清光

1講義目的
この講義では、企業会計に関する主な洗令その他の諸規範および企業会計制度の概要について、正しい知識と理解力をもち、併せて批判的な能力を養うことを目的としている。なお、企業会計について基礎的な知識をもっていない学生も少なくないと思われるので、随時、企業会計の仕組みなどに関する講義も行う。

II教材

教科書：
別途、教材（プリント）を用意するq

指定図書：
r企業会計法の基礎知識」新井清光編著中央経済社2，300円

r会計法規集」中央経済社編〃1，500円
参考書：
r企業会計法講義［改訂版］」矢澤淳1970年有斐閣2，400円

r企業会計法の理論」〃1981年〃6，800円
r現代会計学」新井清光1993年中央経済社2，400円
r日本会計・監査規範形成史料」〃1989年〃16，000円
III成績評価の方法

テスト半年1回（定期試験期間中）
レポート半年2回（随時）
IV履修のポイント、注意点

授業の進度に応じて、常に関係法規などを自分で調べるように努力すること。

一244一

V関連科目なるべく会計学を履修した学生が望ましい。

VI授業内容とすすめ方

授業は、つぎのような内容について順次行う。

1総説一企業会計と企業会計制度、企業会計法の概要
2商法における会計規制（総則、株式会社計算規定など）

3証券取引法における会計規制（一般投資者保護と企業内容の開示、財務計算書・類の内容と開示規制など）

4法人税法における課税所得計算（企業利益と課税所得、法人税の仕組みなど）5企業会計と監査制度（監査役監査、会計監査人監査、公認会計士制度など）

一245一

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一246一

岡本幹輝

通年4単位

知的所有権法専門教育科目曲．綱︐鍵難隷轡驚纈締謙饗チ ∂ひ●●●︐◎9●◎︐○●●サも04●．

一247一

証券取引法専門教育科目

集中4単位

上村達男

1講義目的
証券取引法は株式会社法・経済法・経済学・会計学・監査論等様々な分
野がぶつかりあう新しい総合的な領域である。しかもこの五年ばかりのう
ちに従来の証券会社・投資者の保護・育成・取締を中心に理解されてきた証券取引法の理念が証券市場の機能確保を中心とする理解へと理念の転換を遂げたばかりの分野である。証券取引法は民法一商法一証取法という系
列での位置づけから、独禁法→銀行法一証取法という位置づけへとその性格自体が大きな変貌を遂げたのである。こんにち証券取引法は投資者という一利害関係人保護の法ではなく、国民全体の幸福を左右し市場経済秩序の根幹を守る法とされるに至った。株券は多くの金融商品のうちでもきわめて複雑で重要性の高い商品として依然として証取法にとって特別の意義を有しているが、証取法全体が商法学者の領域とされる時代は過去のものとなりつつある。

そこで本講はまずは証取法がこうした大きな転換期にあることを実感し、何らかの意味で新しい感覚の一端でも感得していただければ一応の目的を達したものと考える。しかし、もともとほとんど予備知識のないしかも複
雑で学際的な問題に取り組む以上、また理念の転換を踏まえたテキストも存在していない状況であるため、安易に単位をとることのみを目的に受講することのないよう積極的にお願いしたい。

本講は9月と12月の二回、集中講義として行う。
工［教材

教科書『改訂証券取引法』堀口亘編学陽書房3200円
指定図書『新証券・商品取引判例百選』有斐閣1900円
参考書『証券取引法読本』河本一郎・大武泰南有斐閣2987円
なお、政令・省令・通達がきわめて重要であるため必要なものを資料として配布する予定である
皿成績評価の方法
テスト

二回の集中講義それぞれの最終日・最終時間に計二回行う
出席は重視する（一時間ごとに出席をとる）

一248一

IV・雁修のポイント

授業は易しいものとはいえないかもしれないが、試験はまじめに出席している学生にとって酷なものにはならない。
人数にもよるが授業時間中に自由に質問などしていただいて結構である。
授業開始後に教室に出入りしないこと

遅刻2回で欠席1とする
大幅遅刻は出席と認めない
私語厳禁

V授業内容
1証券取引法をめぐる環境の変化
2証券取引法と規制理念の変化と証取法改正

3証券取引法の目的

投資者保護と自己責任原則
4証券取引法の性格
5証券取引法上の有価証券概念

セキュリタイゼーション（金融の証券化）の含意

組織型市場と相対型市場
証取法会計と証取法監査の意義
有価証券概念と銀証分離（証取法65条）

組織型流通市場の法規制

取引所取引の特性
流通市場の情報開示（ディスクロージャー）
89
インサイダー取引10
相場操縦
11
公開買付けの法規制と5％ルール
12
発行市場の法規制

公募・私募と第三者割当増資
13証券会社の法規制
14損失保証と損失補填
15その他（金融制度改革・信用取引・先物取引・オプション取引

店頭市場・投資信託等）
一249一

専門教育科目

金融取引法

通年4単位

秦光昭

1講義目的
金融取引の意義、種類及び金融取引に関連する法律を紹介するとともに、民法、商法、手形・小切手法等の取引法や民事訴訟法、破産法等の手続法が金融取引のどのような場面でどのように適用されるかについて具体的に説明する。

皿教材
教科書別途プリントを準備する。
指定図書判例・先例金融取引（新訂版）藤林・石井編きんざ1、8600円

現代金融取引法大西武士著ビジネス教育出版社4800円

金融法木内宜彦著青林書院』4400円
参考図書新銀行実務総合口座（全9巻）

皿成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）
レポート・年1回（冬期休暇中）
N履修のポイント、注意点

いくつかの法律分野に跨がる研究対象であるから、学習の範囲も広く、かなり大量の読書量が要求されることに留意。

V関連科目
本来は、上記の省法律のすべての履修を前提とするが、民法1の履修者であれば理解できるように進めることとする。

一250一

W授業内容と進め方
金融取引に必要な法律知識を習得させるとともに、その応用力を養うため、判例を中心に問題点及び考え方を説明する。

教材は、毎回完結する形で別途プリントを準備する。

一251一

一大村泰樹通年4単位一

社会保障法

専門教育科目

1、講義目的社会戻障の原理・原則とわが国での社会保障の発展課程、

とりわけ戦後の社会保障の制度改正と個々の問題の現実的処理すなわち判例との関わりあい。

年金、医療、福祉、労災など社会へ出てからの具体的処理等も後半或は合宿等で学んでいただく。

H、教材

教科書基本的には講師のプリントで指定図書社会保障権一歩みと現代的意義一

小川政亮自治体研究社￥1，850
社会保隔法判例百選（顯版）有斐閣
参考書各種社会保障関連審議会答申等
皿、成績評価の方法

テスト年2回（定期テスト期間中）
レポート年2回（夏・冬季休暇中）
IV、履習のポイント、注意点

講義前に前回のまとめを15分ほど行なう。

α
な
要
重

に
特
蝋
絵
法講

翻講

関法連

憲関
V︑障

一252一

VI、授業内容とすすめ方

4月度
社会保障制度の原理と原則一社会保障制度のあゆみと成立ちを主に社会政策分野から眺めてみる。

5月度

わが国における戦前の救貧立法と社会保険立法

1、第1期一じっ救規則の成立
2、第2期一救貧法改正ならず、共済組合登場
3、第3期一米騒動、健康保険法の成立
4、第4期一戦時健兵健民政策と社会保険立法

5、戦前の人権感覚
6・戦前の社会保障を求める運動
6月〜7月度わが国における戦後の社会保障権の展開

1、第1期一人権へのめざめ

2・第2期一再軍備期
3、第3期一高度経済成長期
4、第4期一低成長期からバブル崩壊まで
5・第5期一国の社会保障に対する考え方

9月度〜12月度
社会保障法判例百選最新版をテキストに各分野の重要判例を解説する。

1月度
冬季休暇のでの優秀レポートを報告していただく。

一253一

専門教育科目

労働法，集中4単位

中嶋士元也

1講義目的
r熾場の生活関係」の法的側面を実践的に学ぶと同時に、労働関係の法理論が民法，における契約法蓮論や不法行為法理論といかなる点で共通性を有し・いかなる点で特異性を有しているかを認識することに重点をおく。

II教材
教科書r労働関係法』小西國友＝渡辺章＝中嶋士元也

有斐閣Sシリーズ2400円
参考書『労働判例百選（第五飯）』萩澤清彦編

有斐閣1700円
皿成績評価の方法
テスト年一回（集中講義の最終日）

IV履修のポイント、注意点
民法をしっかり学んだ（学んでいる）学生に出てきてもらいたい。六法

は必携。

V関連科目
特に民法、商法、行政法との関連が深い。

一254一

VI授業内容とすすめ方
人間の日常や人生における生活関係には種々のものがあり、それらは必要に応じて法規整の対象となっている。それら生活関係のうちのひとっに

r職場の生活関係」がある。これは労働者（従業員側）と使用者（企業側）を当事者とする関係、すなわち労働関係ないし労使関係である。学生諸君のほとんどは卒業後「労働者」としての生活すな，わち「職場の生活関係」に入るであろう。この関係を法的側面から検討するのが労働法ないし労働関係法という分野である。すなわち労働法の目的は、「職場の生活関係」における両当事者の権利義務を画定することにある。

労働関係は、企業が学生等を労働者として募集・採用することに始まり、会社の消滅や労働者の解雇・退職によって終了する。その展開過程においては、おびただしい数の法律問題が生ずる。労働者の賃金・ボーナスや労働時間・休日等の労働条件の決定の方式、労働条件に関する法的規制の問題・使用者の指揮命令権の範囲や企業内での配置転換・関連会社への出向を命じられた場合の有効性の問題、契約の途中で勤務成績不良や会社の業績不振を理由として、時には企業秩序を乱す行為があったとして解雇されることさえある。つまりは労働者の職場生活は常に法的トラブルと隣合
わせのままに継続するとみなければならない。もしトラブルが発生すれば、それらは法理論上いかに解決されるべきであり、実際上裁判所はどのよ
うに問題を処理しできたか。・講義ではこのような事柄につき考えてみよう6

講義内容は、大別して、1労働市場法（国の雇用対策）2雇用関係法（個々の労働者の権利義務関係）3労使関係法（労働者団体と使用者との関係）に分かれるが、雇用関係法が中心的課題となる。

一255一

専門教育科目

経済法

通年4単位

辻吉彦

1．講義目的

現代の主要各国においては、経済の発展に伴って生じる経
済運肘上の矛盾を調整するために、経済に対する法の介入が必要とされる◎このような一連の法を指して経済法というがなぜ法の介入が必要とされるのか、その本質は何か、その運用はいかにあるべきかなどのテーマを追及するのが本講義の主題である。講義の前半は、独占禁止法を対象にして法と経済がどのようなかかわりあいを持つかを多角的に解明する。
講義の後半では、経済法一般に範囲を広げ、経済法学の主要な課題にっいて理解を深めるとともに、独占禁止法およびその他の経済法の主要な問題について解明する。

講義を通じて法と経済の有機的な関係について理解するとともに、法的なものの見方（いわゆるリーガル・マイγド）を身につけてくれることを期待している。

∬．教材
教科書『独占禁止法入門［第4版］』今村成和著有斐閣『現代経済法入門』（改訂版）丹宗暁信・厚谷

嚢児編法律文化社
参考書『独禁法審決・判例百選（第四版）』今村成和・
厚谷嚢児編有斐閣（別冊ジュリスト110）￥2400
r経済法［新版］』金沢良雄有斐閣（法律学全集52−1）￥3500
質問その他必要に応じ指示する。
m．成績評価の方法
テスト期末1回（定期試験期間中）
レポート（受講生の意見を聞いたうえで決める。）
一256一

IV．履修のポイント、注意点

好奇心を旺盛にし、疑問を抱いた事柄については参考文献などを積極的に用いて、納得のいくまで追及すること。そのための質問や資料提供には、喜んで協力する。

ノートのとり方を工夫すること。板書は講義の骨格を示すものであるから、板書のみに依存するのではLなく、講義の内容を汲み取って豊かに肉付けをするよう努力してほしい。
V．関連課目国際経済法（次のステップとなる科目）
VI．授業内容とすすめ方
前半の独占禁止法については、具体的な適用例を豊富にあげ、どのような経済実態になぜ法が介入するのか、どのような方法がとられるのか、それによってどんな効果が期待されるのかといったことを明らかにする。後半では、経済法とは一何か、その沿革など経済法の基本的な問題にっいて述べると
ともに、現代経済法の課題について解明する。
［講義項目］

経済法の基礎知識・・一独占禁止法の目的・・独占禁止法の構成・・独占禁止法の歴史一・・独占および集中の規制・・共同行為の規制・・不公正な取引方法の規制・・違反に対す る抑止力・・公正取引委員会の組織・権限・・違反事件の処理手続・・現段階における独占禁止政策の意義
経済法の概念・一・経済法の沿革・・経済法の性格・・経済法の体系・・現代経済法の課題（受講生の希望を加味する。、）

授業は、通常の講義方式による、。上述の各項目は、原則として1項目1講時のテンポで進めるが、アンダー・ラインを付した部分は・1項目2〜3講時になることがある5
なお、講義に対する理解の程度を確認するために、何回かアンケート調査を実施する予定であるから協力してほしい。
一257一

専門教育科目

国際法1

通年4単位

荒木教夫

国際法1では、基礎理論、地的管轄権が主たる対象となります。具体的な事例を取り上げながら講義を進めますが、予習してあることを前提にしますので準備は十分にしておいて下さい。国際法の歴史的な変容過程に注目し、どの搬、塗価値観の衝突が存在し、それがどの様な過程を経て制度化していったか、，あるいはしなかったか、そうした国際法の形成過程において国家の持つ様々なr力」は如何！
なる意味を持っだか、あるいは持たなかったかといった点に着目して講義します。
具体駅には以下の通りです。なお、国際法資料集は常に持参して下さい。

【領土】412・1睾・26
領域の得喪について国際法はどう規律しているのか、ヨルダン川西岸のように軍事占領が継続している地域はどの様な国際法的地位をもつのか。日本の領土問
題にはどの様なものがあるのか、国際法的にどう理解したらよいか。

【海洋法】510・17・24・3167・14
大きく変容しつつある海洋法を、内水・領海・海峡・排他的経済水域・大陸棚
・公海・深海底等に区分して講義する。海洋汚染問題も扱う。

【国際航空・宇宙法】621・2875
空及び宇宙が国際社会においてどの様に規律されてきたか検討する。領空・航空機の法的地位、宇宙空間の法的地位、宇宙活動に対する管轄権・宇宙空間の開発利用方式等が対象となる。

【国家の基本的権利義務】胆旦
国家主権・平等権・不干渉義務・主権免除について。

【国家承認／政府承認】927、104
国際的な権利・義務を有することができ、国際的請求を提起することによってその権利を擁護する能力を有するものには何があるか。代表的な国際法主体たる国家はどの様に成立し、他の国家と璽餌係に入るのか。

【国家承継／政府承継】上塑旦
例えばチェコスロバキアが分離するような場合、それまで結ばれていた条約はどうなるのか、国有財産の処理はどうするのか。

一258一

【国際社会の特質／国際法の歴史的展開】雌旦
国際社会はどの様な特質を持うているか、国内社会とどの様に異なるのか、如何なる歴史的経緯を経て今日に至ったか。

【法源】LL堕旦
国際社会にはどの様な存在形式を持っ法が存在するか一一→・条約・慣習法r法の一般原則・その他。

【国際法と国内法の関係】U且ヱ姻旦
国際法の国内的効力、国内法の国際法レヴェルにおける意義等を検討する。

【外交領事関係】12619・16
国家の対外交渉を任務とする主要機関である外交使節・領事の任務、特権免除等について、その制度的沿革を解説し問題点を検討する。

教科書波多野里望・小川芳彦編r国際法講義』（有斐閣）
荒木教夫・DavidRadner編『国際法資料集』（アル・アート・メディア）

なお、成績評価は学年末試験によります。

一259一

専門教育科目

国際法■

通年4単位

荒木教夫

国際法Hでは、人的管轄権、条約法、国家責任・紛争の平和的解決・武力行使の規制が対象となります。具体的な事例を取り上げながら講義を進めますが・予習してあることを前提にしますので準備は＋分にしてお1レ・て下さい・国際法の歴

史的な変容過程に注目し、どの様な価値観の衝突が存在し、それがどの様な過程を経て制度化していったか、あるいはしなかったか・そうした国際法の形成過程
において国家の持つ様々なr力」は如何なる意味を持ったか、あるいは持たなかったかといった点に着目して講義します。具体的には以下の通りです。なお、国際法資料集は常に持参して下さい。

【外交領事関係】412・19・26
国家の対外交渉を任務とする主要機関である外交使節・領事の任務、特権免除等について。

【個人】一旦国籍、外国人、犯罪人引渡、政治犯罪人不引渡、難民、国際的人権保障【条約法】鯉⊥旦条約の締結・留保・無効原因・解釈・改正・終了【国家責任】628、75、913
国家責任の発生・解除、無過失責任原則の導入【紛争の平和的解決】920・27日、104・11日

非裁判手続、裁判手続【武力行使の規制】1018・25、118・15・22・29日
武力行使の禁止過程、集団的安全保障、自衛権、PKO【武力紛争法】126日、19・16日
武力行使の手段と規制、武力紛争の犠牲者保護・中立制度教科書高野雄一著r全訂新版国際法概論下』（弘文堂）
荒木教夫・DavidRadner編r国際法資料集』（アル・アート・メディア）

なお、成績評価は学年末試験によります。

一260一

受講にあたっては，国際法1を履修済みであることが望ましいのですが・必須要件ではありません．

一261一

専門教育科目

比較会社法

半期4・単位

出口正義

1講義目的

会社法（企業撚法）の規制と実際の乖離とを対照させながら「生ける会社法」

を学習することによって、会社法に関する理解と関心を深めることが目標。

H教材
教科書：商法H会社神田・近藤・落合著有襲閣
参考書：会社判例百選（第五版）鴻・竹内・江頭編有斐閣

皿成績評価の方法

テスト1回（前期試験期間中）
IV履修のポイント等
前期で終了するので講義にはかならず出席し、ノートをとること。
試験問題も講義で話したことを中心に出題する。
小六法はもちろん、教科書・参考書は必携のこと。
遅刻は厳禁である。

V関連科目
民法はもちろん、商法総則・商行為、手形小切手法を同時に履修することが望ましい。

一262

一VI授業内容とすすめ方①総論としてまず会社の概念（営利社団法人性）を講義する。
②会社の経営機構（株主総会、取締役・取締役会、代表取締役、監査役・監査役会）に関する法規制にっき、現実の問題と法改正を踏まえつつ、さらに外国法の比較をまじえて講義する。
③設立、株式、株主の権利義務、取締役・監査役の義務と責任、
新株発行、合併等に関する基本問題をとりあげて、判例・学説を

おり込みつつ講義する。

一263一

専門教育科目

国際取引法

通年4単位

岡本幹輝

工構教目白勺

、蜜難轟蹴譲昇そ嫉イ雛1繁1
証霧書続

咽漸文引菰・畑銀一，佐野鰭綴閣

瓜薦…参鴨の瀦

テスト僻Z回（琶期試駿期闇申）π履勧癩汁，ラ飛魚鍍乞篇うキ，つ一ド2働｝．と

▽瞬湘

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一264一

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一265一

露綴
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国

専門教育科目

国際経済法

通年4単位

辻吉彦

1．講義目的国際化の進展に伴って、国際経済における経済秩序のあり方が世界の重要な課題となっている。そのために貿・易摩擦に代表されるような国際経済に生じる諸矛盾を解決するための国際的なルールの制定が進められているが、このようなルールを対象にした学問が国際経済法学である。
最近では、ウルグァイ・ラウンド、ガット、南北問題・多国籍企業問題、あるいは独禁法の域外適用などで報道されることが多くなっているが、これらの問題の法的側面「が国際経済法を形成するものであり、そこに共通する要素奪対象にして、その問踵点を解明するのが国際経済法学である。
本講義では、このような新しい分野の基本的な問題にっいて考察するとともに、上述のような個々の現象にっいてもその問題点を解明していきたい。受講生は、角度の違うモノの見方を学び、視野を広げる手掛かりにしてほしい。

H．教材

教科書 rバナナと日本人』鶴見良行岩波新書￥620
r貿易摩擦をみる眼』本山美彦有斐閣新書￥1030
参考書 r国際経済法 』丹宗昭信・，山手治之・小原喜雄

青林書院￥4700

r国際経済法の基本問題』ゲオルク・エルラー著・

佐藤和男訳嵯峨野書院￥2800
質問その他必要に応じ指示する。
皿．成績評価の方法

テスト期末1回（定期試験期間中）
レポート（受講生の意見を聞いたうえで決める。）
一266一

IV．履修のポイント、注意点

好奇心を旺盛にし、疑問を抱いた事柄については参考文献などを積極的に用いて、納得のいくまで追及すること。そのための質問や資料提供には、喜んで協力する。

ノートのとり方を工夫すること。板書は講義の骨格を示すものであるから、板書のみに依存するのではなく、講義の内容を汲み取って豊かに肉付けをするよう努力してほしい。
V．関連課目

r経済法」を履修した方が理解しやすい。
VI．授業内容とすすめ方

新しい学問分野であるから、学ぶべきことが多いが、いわゆるテキストして適当なものがないので、基本的な事柄にっ
いては口述により、また、具体的な問題については、H教材に掲載の文献をテキスートとし、文献の提示ないし示唆する問題を法的な観点から考察する方法をとる。
［講義項目］

国際経済法とは何か（総論）

国際経済法の沿革…国際経済法の意義…国際経済法学の主要な問題

国際経済法の現段階における課題（各論）GATT体制…国際的競争法制…南北問題…
地域的経済統合（EC、NAFTA）・b・多国籍企業の行動規制…貿易摩擦…資源問題…技術移転など
授業は、通常の講義方式による。上述の各論に掲げた項目は、一応の目安であって、事態の変化や受講生の持つ問題関心によって、変更することがある。

なお、講義に対する理解の程度を確認するために、何回かアンケート調査を実施する予定であるから協力してほしい。

一267一

専門教育科目

アメリ力法

通年4単位

平

良

1．講義目的アメリカ法の特色を、その発展の歴史を辿りながら学ぶ。
アメリカ法の母法であるイギリス法の発展を学び、新しい大陸で
アメリカ法がどのような変化をしてきたかに及ぶ。
アメリカ合衆国は、わが国と特に関係の深い外国であり、その法律上の特色を知る必要がある。

．教材
教科書：r教材アメリカ法入門」平良編著鳳舎3，000円
参考書：r英米法総論1」田中英夫著東京大学出版会3，605円
i．成績評価の方法

授業時閻の最後の5分程を使って、随時平常試験を行なう。
前期・後期試験を行なう。
以上に出席状況を加えて評価する。

lV．履修のポイント・注意点

教科書としているのは資料集であるから、予め指定した部分を読んでおくこと。講義はその資料を基にして進める。

一268一

V．関連科目
アメリカの歴史を復習しておくこと。

Vl．授業内容とすすめ方〔内容〕

アメリカ法研究の必要性日本法とアメリカ法

1英米法の特色

豆アメリカ法の母法としての英法

1．ゲルマン法の背景

2．封建時代3．チューダー．スチュアート時代
4．権利章典と近代英国の形成

IVアメリカ法の形成

1．植民地時代

2．形成期
3．成熟期
4．発展期
V裁判所制度
W訴訟の進行

W適用法規の選択

皿アメリカ法とイギリス法
1．基本的問題の比較

2．判例法理論

3．制定法の扱い
4．慣習法と学説
5．法学教育と法曹教育

一269一

専門教育科目

ドイツ法

半期4単位PiochBemd−Dieter

1．講義目的ドイツ法の解釈及び日・独法の比較

II．教材

教科書
指定図書
参考書

特にナシ
特にナシ
「ドイツ法律用語辞典」「ドイツ法律類語辞典」

III．成績評価の方法

テストナシ

レポート年1回（冬期休暇中）
1肌履修のポイント、注意点
ドイツ語の基礎知識があれば尚可

肌関連科目

特にナシ
VL

授業内容とすすめ方
1．ドイツ法入門
2．ドイツ法の特徴及び問題点
権利能力
法律行為能力契約の締結
所有権・占有権
抵当権

PL法
3．ドイツ商法概要

一270一

出版社：大学書林
出版社：有斐閣

〜271

専門教育科目

EC法

通年4単位

平

良

1西ヨーロッパの地域はECによって国家問の統合をっよめている
我が国ではかってドイツ法フランス法といった国別で外国法を学にで来ているが現在では招国家法といわれるEC法の理解なしにヨーロッパ諸国の法の理解ができなくなって来ている。
新しい統合国家問の法としてのEC法を学ぶことが望ましい。
ドイツ法やフランス法等のヨーロッパの国別の法を履修している者も履修が望ましい又アメリカ法を履修1．、ている者にとっては連邦制度に似た国家連合の問題であり比較して研究の対象になる分野である。
皿教材

変化が多く法律分野の特定の教科書はない。
条約集（最新）のものを入手すること。EC条約（最近の改定も含む）を手元に持っておくこと。

参考書（内容的に変わっている部分もあるが理論的問題としては役立っと思われる）

ペスカトール小田滋訳EC法有斐閣1979年

マタイセン山手治之訳EC法入門有斐閣1982年

大谷良雄概説EC法有斐閣1982年

平良著ヨ…一ロッパ共同体法入門長崎出版1982年

山根裕子著EC法有信堂199・3年

皿授業時間の最後の5分程を使って平常試験を行う。

前期後期に二回試験を行う。

以上の結果と出席状況を総合して評価げる。
W講義に出席すること。適当な教科書や参考書をえることはむずかしい。自分で英語やフランス語などの原文資料を読めば別であるが、講義の内容にかわる日本での参考書はない講義に出席することによって最新の情報も得られるものである。

V関連科目とはいえないがヨーロッパを知っておくために高校時
代の教科書でよいから世界史地理の教科書によってヨーロッパの部分を復習しておくこと。

V内容
1ECの成立と発展
2ECの組織理事会立法的機能
委員会執行的機能

一272一

的的

獅義羅

露 簾

3EC法と加盟国法

補完性の理論

4EC以外の統合への動き

欧州人権条約とEC

EEAWEA等
5ECの自由と政策

物関税同盟運輸
人社会政策文化政策
資本税制通貨サービス教育産業規格
競争政策企業結合EC会社
農業政策
対外政策APC，東欧ロシア
地中海アジアラテン・アメリカ

対米対日通商政策と外交
警察と軍事

6法の接近

国家法への影響

共通法と統一法一273一専門教育科目アジア法1（中国法）通年4単位

藥柱國

1．講義目的

歴史的に日本と密接な文化関係があり、特に法律や政治制度等の分野
において格別著しい往来関係がある。例えば明治維新までの日本律令制

度は殆ど中国を模範にしていたが、1910年代に入ってから逆に中国が日本の制度を見倣っている。

1950年代以来、政治体制や一般事情の違いにより、法律の内容制
度もかなり異っている。しかし最近、国際情勢の変化により、中国の経済も変わりつつあり、両国間の交易投資、文化交流と人事往来の関係も、月日と共に緊密になって来ました。今後の両国間の往来をスムーズに運

ぶため、且つ互いの誤解やトラブルをさけるため、相手国の法規範を理解することは大変重要なことであり、これも又本講義の目的である。

H．教材

教科書 未定
参考図書

中国法入門小口彦大他著三省堂2，400円
現代中国法概論（日訳）王叔文他編著法律文化社2，500円

現代中国刑事法概論（日訳）陳宝樹他編著法律文化社

皿．成績評価の方法

テスト年2回一274一

IV．履修のポイント、注意点
出席重視、欠席の多い者はテストが受けられない。

V．関連課目

法学の基礎科目を履修したものならば、関係なく履修することが出来る。

VL授業内容とすすめ方
週一時間で、通年の授業であり、先ずは中国法の歴史的沿革とその背景にある伝統思想、倫理観等と法の関係を提起し、さらに憲法の基礎原理を究めた後に、刑法と刑事司法制度を中心に講義を進める。日本法と異なるもの、中国法の独特なところ、例えば刑法にある罪刑法定と類推の並存、死刑の緩期執行や管制刑、刑事訴訟における合議廷の陪審員の性格、審判委員会等問題もとくにとりあげ、両者の異同を、比較、考察する予定である。

一275一

専門教育科目

アジア法豆（コーリア法）通年4単位宋台植

アジァ法皿はコリア法（韓国・北朝鮮）であるが、およそ一国の法を理解するには、まずその国の基本法である憲法から始めるべきであろう。

講義は、韓国憲法を中心に行なう。憲法の沿革や特色、そして憲法保障制度へと進める。それと同1時に、政治・経済・社会の変化に伴う主要な法改正、新たな立法および判例等を紹介し、更に韓国特有の、たとえば姓不変の原則（従って夫婦別姓）や、同姓禁婚靭度等にも触れ、法を通して、現代韓国に接近する。

成績評価は、学年末定期試験1回とする。
諸君は最高学府に学ぶ大人であ為。出欠（遅刻を含めて）の判断は自身がすべきだが、出席した方が有意義であろう。

〔参考書〕『韓国憲法の沿革と特色』白鴎大学論集第5巻2号『韓国の憲法裁判所』白鴎大学論集第8巻1号『韓国憲法裁判所法』白鴎法学創刊号

一276一

一277

専門教育科目

アジア法皿（タイ法）半期4単位高橋正樹

1．講義目的

タイを中心とする東南アジアの戦後史を学びな：がら、そこにおける国家と開発と人権とを考える。
II．教材

教科書はなし。

指定図書はなし。
参考書は、『タイ．開発と民主主義』末広昭、岩波新書、580円。
『現代アジア論の名著』長崎暢子・山内昌之編、中公新書、640円。
『タイー独裁的温情主義の政治善タック著（玉田芳史訳）、井村文化事

業社、2987円っ『講座東南アジア学第九巻、東南アジアの国際関係』矢野暢編、弘文堂、4900円。

『講座東南アジア学第七巻、東南アジアの政治函矢野暢編、弘文堂、4200円。

m．成績評価の方法

テスト授業期間中に2回リポート授業期間中に随時

IV履修のポイント、注意点
遅刻欠席厳禁。私語厳禁。評価は厳しいが出来るだけ多くの学生の履修を希望する。

V関連科目

政治学。国際政治学。経済学。地域研究。
V【．授業内容とすすめ方

講座名は「アジア法（m）」であるが、講義内容は「東南アジアの政治と人権」と理解していただきたい，細かな実定法を学ぶよりは、それらを拘束する政治状況を人権という普遍的な視点から理解する方が、広い意味での法である政治文化を理解するのに役立つと思われるからであ
る。

一278一

授業内容

東南プジアヘの視点

1、東南アジア研究の方法論的検討
2、東南アジア研究における国家と人権
戦後の冷戦と東南アジア

3、戦後の民族独立と国民国家構築

4、ASEAN5、ベトナム戦争と東南アジア
6、中国と東南アジア
タイ国家と民主主義運動

7、サリットの開発政策と冷戦

8、70年代の民主化運動
9、現代タイの政治課題
日本と東南アジアの人権

10、日本と東南アジアの経済関係

11、援助救策とその問題点

12、日本の政治、安全保障領域での役割

13、人権と日本外交

一279一

専門教育科目

イラン法

半期4単位

︑％

一280一

松村明

一281一

専門教育科目

国際関係論

通年4単位

波多野裕造

1．講義目的

東西冷戦が終結し、世界各国の相互依存が深まるにつれて、日本に対する各国の期待もますます大きくなってきている。貿易、通信、運輸、科学技術、医療、金融、サービス等あらゆる分野で国際化が進み、安全保障や環境保護のような問題についても国際協力が不可欠となっている現在、国際関係を律している諸原理を理解することなしには、国際社会の一員として生き残っていくことはできないといっても過言ではない。かかる観点から本講前期ではまずr国際関係論とは何か」を概論的に説明し、国際関係を構成している諸要素を分析、検討して国際政治・経済の本質を理解する目を養う。
さらに後期では前期に履修した概論を踏まえて、主としてアメリヵを事例対象とした地域研究を行う。これは旧ソ連の崩壊による東西冷戦の終結後、唯一の超大国となったアメリカが中心となって、新しい国際秩序の構築が行われようとしていることから、同国の意図・目的を正しく認識することなしには、これからの世界で生起する事象を誤りなく理解することはできないと思われるからである。また今後の国際社会の中で経済大国としての日本が果たすべき役割は何かをも併せて考察して行きたい。

豆．教材

特定の教科書は用いない。指定図書、参考書等の文献資料は追ってその都度、授業中に推薦していくこととする。

皿．成績評価の方法
期末に提出を求めるレポートと出席率（授業への参加度）を基礎に行う。
IV．履修のポイント、注意点
本講前期は基本的概念の解説に重点を置くので、やや抽象的な説明が多くなるものと思われるが、現実の国際社会で生起する諸現象を正しく理解する上で必要不可欠なものである。

本講暖期は既に履修した基本概念を基に、地域研究として冷戦後のアメリカの外交政策を取り上げ、さまざまな角度から分析・検証する。ケース・スタディ的要素が大きいので、受講者はし，っかりとノートをとることが必要である。また限られた時間内の講義であるので、受講者はできるだけ遅刻・欠席をしないよう心がけ、意欲的に学習してもらいたい。

一282一

V．関連科目（1）外交史（国家問の外交交渉の歴史）（2）国際法（国際関係の法的側面で、公法と私法がある）（3）国際政治学（国際関係の政治現象の研究）（4）国際経済学（国際関係の経済的側面の研究）
国際関係論は単なる政治現象に留まらず、法律、経済、社会ぐ文化等あらゆる領域を研究対象とするが、とくに国際法の履修は国際関係論の研究にあたり理論的補強を与えるものとして推奨される。近・現代史に関する知識もまた国際関係論の研究者にとってはきわめて有用である。

VI．授業内容とすすめ方
現代は国境で守られた主権国家の枠組みが崩れ、徐々にボーダーレスの世界へ移行しつつある時代であり、ヨーロッパ共同体（EC）からヨーロッパ連合（EU）へという欧州統合の潮流は、まさにこのことを象徴的に示す出来事である。しかし現実に目を向けると、経済活動が国境を越えて拡がるようには、政治的変革は進んでいない。この政治と経済との本質的なズレは、国際関係にさまざまな歪みやきしみを生じさせ、貿易摩擦とか経済戦争といわれる現象を恒常的に引き起こしている。本来、政治に期待されているのは衝突する利害の調整であるはずなのに・
何故それがうまく機能しないのか。本講前期でばごうした問題意識から出発して、以下の諸点から国際関係の諸相を分析・考察する。
1．国家とは何か。国家を構成する要素。国家の分類。民族的アイデンティティとナショナリズム。伝統文化と宗教．民主主義と全体主義。自由主義と社会主義。
2．国際社会と国家。二国闇関係と多国間関係。連合国家の成立。アメリカ合衆

国、中国、ASE姻、NATO、CIS、EC、NAFTA、APEC、NGO。国際連合と国際機構。
3．外交政策を形成するもの。政府、議会、官僚機構、マスコミと世論。軍事大
国と経済大国。バランス・オヴ・パワーと外交技術。多様化する国際関係。国益と国是の考察。

また講義目的の項で述べたとおり、本講後期は前期に履修した概論を前提として地域研究を行うものである。後期の研究対象にはアメリカ合衆国の外交政策を取り上げ、以下の諸点を検討して行きたい。
1．アメリカ外交政策の決定過程。大統領対議会の関係。国務省とホワイト・ハ

ウス。CIAの役割。国家機密と民主主義。
2．外交政策形成に関与すう政府機関。国務省と他の関係省庁との関係。外交政
策と国防、通商、農業、対外援助、環境保全等に関する政策との調整及び整合性。
3．地域政策。アメリカの対ヨーロッパ政策。ロシアをはじめとする旧ソ連圏内に対する政策。対日政策。対中東政策。中国を含む対アジア・太平洋政策。

一283一

専門教育科目

政治学原論

通年4単位

神吉尚男

L講義目的
われわれは社会的動物であり、他の人間となにごとかを決め、それに従って生きていく以外にない。そこに政治の原点がある。政治は種としての人間が滅びない限り、絶対になくならない基本的な問題なのである。従って、政治などドウデモヨイと心の底から思っている人間は、自分のことに責任をもたない（もてない）小児か奴隷と同じ精神状態であり、政治の話は無縁である。ゆえに本講は、このr政治」とは何かについてこだわり続ける
大人ための、あるいは大人になるための持久力を養成するものである。

IL教材
参考図書『政治学概論』多田真鋤慶磨通信3，000円
その他、初回の講義時に参考文献のリストを配布する。

IIL成績評価の方法
平常の講義に主体的に参加することを評価を受ける前提とし、年2回行なう定期試験の成績と、年4回のレポートまたは書評にもとづいて評価する。

IV．履修のポイント、注意点
自分の意見を臆せず述べること、当方の売った「口喧嘩」は必ず貿うこと、「もの分かり」が良くないこと、常に「何故」と問い続けること。

V．関連科目

本講を履修するにあたって有益であろうと思われるという意味で、「政治学」、「国際関係論」、「国語表現」、「論理学」、「哲学」など。

一284一

VI．授業内容とすすめ方
参考までに平成5年度の講義メニューを掲げる。

第1章 政治学とは何か
第2章一

政治学の対象と方法§L規範理論§2．経験的・分析的理論§3．批判理論§4．システム論的思考

第3章 政治とは何か§1．政治の特質と目的§2．国家と国民§3．政府と国家§4国家と社会第4章 政治の冷凍§1．国家の機能不全§2．政治の冷凍第5章 政治の変質

一285一

専門教育科目

異文化論

通年4単位

波多野裕造

1。講義目的日本において国際化時代という言葉が聞かれるようになってから既に久しい。しかし日本の常識が世界では非常識、あるいは世界の常識が日本では非常識といった現象が未だに跡を絶たない。日本叩き（ジャパン・バッシング）が起こったり、貿易摩擦がうんぬんされる一因は、往々にしてこうした異文化間のパーセプショ

ン・ギャップないしはコミュニケーションの失敗にある場合が多い。本講は異文化間の誤解に基づく不幸な問題の発生を防止するためには何が必腰であるかを、主として日本と最も関係の深いアメリカをはじめ、いくつかの国や地域を対象に取り上げて比較検討し、どこにコミュニケーション・ギャップがあり、どうすればこれを埋めることができるかを考えて真の国際的相互理解を増進する一助とし
たい。

H．教材

教科書はとくに定めない。参考になる書物は極めて多いが、強いてその一部を挙げれば次のようなものがある。

参考書r異文化に学ぶ』上岡一嘉著東京書籍1，300円

r日本の文化交流』加藤淳平著サイマル出版会1，300円
r比較文化への視角』加藤秀俊著中央公論社1，340円『TheChrysanthemuman（1theSword』byRuthBenedict，CharlesE．

TuttleCo．（『菊と刀』邦訳もある）社会思想社
皿．成績評価の方法

年2回の定期試験期間中に行う筆記試験の結果と授業への参加度（出席率など）を勘案して採点する。

一286一

IV．履修のポイント、注意点
他の文化を理解するとは、，自分の文化を知ることでもある。それは一つの文化の特徴を明らかにするには、他の文化と比較して、その違いを考察しなければならないからである。この意味で異文化論とは、いろいろな文化の比較研究に他ならない。ただ、それぞれ異なった文化の特性を考察するに当たって留意すべきこと
は、極力、主観的な倫理的価値判断を加えてはならないということである。

本講の内容は担当者の実際の体験に基づくところが大きく、特定の教科書も用いないので、受講者はできるだけ、遅刻や欠席をしないよう心がけること。
V︑

．関連科目

一般的に関連科目としては文化人類学、社会心理学等が挙げられるが、法学部の専門教育科目の中ではr国際関係論』、r欧米事情』の2科目がいずれも本講と相互に関連しており、理論的補強となり得るものである。

VI．授業内容とすすめ方
日米関係一つをとってみても、近年、声高に論じられるようになった貿易摩擦、経済戦争は単なる経済上の利害関係だけでなく、それよりもさらに深い文化的、

社会心理的な相克に由来している面が大きいように思われる。日本がこれからの国際社会の中で積極的な役割を果たし、有意義な国際貢献を行うていくためにも異文化間のコミュニケ曳ションの改善は最大の国民的課題であろう。

本講ではそうした問題意識のもとに（1）アジア及び世界における日本とアメリ

カ、日本とヨーロッパとの関係（2）その規定要因（3）知覚ギャップによるコ
ミュニケーションの欠如一などについて、本講担当者が海外在勤中に実際に体験したことを異文化間コミュニケーシヨンの生きた事例として紹介しつつ、これらの実例を素材にケース・スタディ・アプローチを通じて日本と外国との文化の違いを帰納的に検証し、その違いは何に起因し、どうして起こるのかを分析、またその違いの故に生じる誤解や無理解を除去し、相互理解を増進するためには何が必要かを考察する。

一287一

専門教育科目

東南アジア事情通年4単位

藥柱國

1．講義目的交通機関とマスメディアの発達によって国際関係が益々緊密になる現在、自分ために有益又は最善の行動をとるため、毎日変化、進歩している国際社会の諸現象を把握することは、一刻のおくれも許されないことである。ことに日本と同じくアジア地域にある東南アジア諸国は、地域

的にも、経済的にも臼本と大変密接な関係がある、これらの国々と友好関係、協力関係を築くためには、この国々の事情をあらかじめ理解しなければならないのである。

H．教材
教科書後日に知らせる。
参考図書入門東南アジア研究上智大学アジア文化研究所編

株式会社めこん2，575円
東南アジア学入門矢野暢編弘文社4，500円
皿．成績評価の方法

テスト年1回一288一

IV．履修のポイント、注童点
出席を重視、欠席の多い者はテストが受けられない。

V．関連課目

社会学科、又は人文学科の知識があれば履修出来る。

VL授業内容とすすめ方
先ずは地域内に共通する一般事情を考察した上、国別により、歴史、産業、文化、政治、宗教、慣習等の事項にそってすすめる。時間の関係
でシンガポール、マレーシア、タイランドとベトナム諸国にしぼって進行する。なお、時勢の激変により、この地域と歴史的、地理的関係がある中国が最近華南経済圏の形成の一としてクローズアップされているので、この問題に合わせて中国、台湾も同等又はやや多くとりあげていく
予定である。

一289一

専門教育科目

欧米事情

通年4単位

波多野裕造

1．講義目的本講の担当者がまだ駐アイルランド大使としてダブリンに在任していた1992年、ヨーロッパはマーストリヒト条約の批准をめぐって大揺れに揺れた。その欧州連合条約も翌93年11月にはともかくも発効、EC（欧州共同体）はEU（欧州連合）に向かって、新たな一歩を踏み出した。1999年を目標に通貨を統合し、共通の外
交・安全保障政策で結ばれた、強い安定したヨーロッパの建設を段階的に達成しようとしているECの動きは、アメリカは勿論のこと日本にとっても極めて重要な意味を持っている。

本講の目的は、現在ECを軸に西欧諸国が進めている政治・経済統合という世界史上未曾有の試みの成否を占うために、その成立過程を振り返り、社会思想史的背景を探ることによってヨーロッパそのものの本質を解明することにある。
n．教材

教科書、指定図書は特定しない。

参考書r統合と分化のなかのヨーロッパ』宮島喬・梶田孝道編有信堂

rEC統合の深化と拡大』日本EC学会編有斐閣
rヨーロッパ』上・下フローラ・ルイス、友田錫一訳河出書房新社
rEC統合』R．ベルガー、岸上慎太郎監訳ダイヤモンド社
皿．成績評価の方法
年2回の定期試験期間中に行う筆記試験の結果と授業への参加度（出席率など）を勘案して採点する。

W．履修のポイント、注意点
rヨーロッパとは何か」を知るためには、第二次世界大戦後に本格化したヨーロッパ統合への動きの背後1こあるものを知ることが必要であり、それは政治、経済、社会、文化などあらゆる分野にわたる総合的な知識を要求される。従って受講者
は単に講義を聞いて、ノートをとるだけに終始することなく、旺盛な好奇心と知識欲を持って自発的に研究を進めてもらいたい。欧州統合は現在も試行錯誤を繰り返しながら進行中のプロセスである。新聞やテレビで報道される関連ニュースにも十分注意して、絶えずECの新しい動きをフォローすると共に、研究者の発表する論文やコメントなどにもできるだけ目を通すよう心がけることが大切である。

一290一

V．関連科目

政治思想史、ヨーロッパ史、なかでもドイツ史、フランス史、イギリス史等は、本講の内容と密接な関係がある。また国際コースの選択必修科目であるr国際法』、

rEC法』の前提となるものであるから、本講はこれら科目の履修者にとっては大いに参考となるものと考える。

VI授業内容とすすめ方
ヨーロッパは今、従来の国民国家の境界線を越えて一っの政治・経済統合体へと変貌を遂げようとしている。本講で扱うのは主として戦後のヨーロッパであるが、近・現代ヨーロッパを理解するためには、キリスト教を共通の基盤としてヨーロッパ世界が形成された5、6世紀まで遡って考察する必要がある。フランク王国の全盛期においてはヨーロッパは一っであった。カール大帝の帝国が分裂してフ
ランス、ドイツ、イタリアなど個別の国家になり、それらの国が今また一っのヨーロッパをめざして、ECからEUと呼ばれる新たな統合に向かって動いている。このような歴史を構築する源動力となったヨーロッパ精神、ないしヨーロッパ人とは何なのか…本講ではこうしたことを念頭に置きっっ、戦後のヨーロッパの動きを跡付けながら以下のような問題を検討して行きたい。

1．ヨーロッパの源流：ヨーロッパが日本の近代化に及ぼした影響

2．二度の世界大戦とヨーロッパ
3．第二次世界大戦後の世界とヨーロッパの再建

4．東西冷戦とヨーロッパの対応
5．新生ドイツの歩み

6．統合へのさまざまな動き：欧州理事会、OEEC、シューマン・プラン

7．冷戦の激化：朝鮮戦争のヨーロッパヘの影響、西ドイツの再軍備、北大西洋条約機構と西欧連合
8．ローマ条約の成立とイギリスの動向

9．政治的安定と福祉国家の建設
10．ヨーロッパの社会的変化：1968年の学生運動、反核団体、フェミニズム、人種差別と極右勢力、ユーロコミュニズム
lLブレトン・ウッズ体制の崩壊：石油危機と景気後退、マネタリズムの登場、社会福祉政策の破綻
12．ECの拡大か、深化か：周辺地域での民主化の動き、連帯の強化、政治的統合

への展望

一291一

専門教育科目

政治思想史

通年4単位

神吉尚男

L講義目的
近代の政治思想が発見した政治社会＝国家のカラクリを解説し、それが超越的な神や自然によって与えられたものではなく、人間一人一人が組み上げていくものであることをまず徹底させたい。その上で、「自由」と政治
権力の原理的な調和を考察する。

II．教材

参考図書『政治思想史』小笠原弘親ほか有斐閣1，648円
その他、初回の講義時に参考文献のリストを配布する。

IIL成績評価の方法
平常の講義に主体的に参加することを評価を受ける前提とし、年2回行なう定期試験の成績と、年4回のレポートまたは書評にもとづいて評価する。

IV．履修のポイント、注意点
自分の意見を臆せず述べること、当方の売った「口喧嘩」は必ず貿うこと、「もの分かり」が良くないこと、常に「何故」と問い続けること，

V．関連科目

本講を履修するにあたって有益であろうと思われるという意味で、「政治学」、「国際関係論」、「国語表現」、「論理学」、「哲学」など。

一292一

VL授業内容とすすめ方
参考までに平成5年度の講義メニューを掲げる。

第1章 政治思想史の主題とその意味および構成
第2章 古典古代のポリスの理念
第3章 中世政治思想における内在的ディレンマ§1．中世的政治像の一般性と個別性§2．ルネッサンスと〈芸術〉としての政治§3．宗教改革のエネルギーと近代のエートス§4宇宙像の解体と政治の世界
近代政治思想の現実的前提
第4章§1．絶対主義と近代国家§2．自由の問題§3．権力の問題§4．人商と自然の観念
第5章 近代政治思想の原理構成§1．リヴァイアサン国家§Zロックと〈市民〉政治理論§3．ルソーの想像の共同体§4基本的人権としての自由と必要悪としての権力
本年度はこれに加えて、啓蒙主義および、カント、ヘーゲル、マルクスについても講義を行なう予定である。

一293一

専門教育科目

自治行政論

半期4単位

遠藤文夫

1講義目的
現在東京一極集中等の弊害に対応し、わが国の中央集権的行政体制の改革、
地方分権の推進が重要な政治課題となり、国会で地方分権の推進に関する決議がなされ、地方制度調査会は広域連合及び中核市の関する提言をしている
ほか、道州制・連邦制等の都道府県制度の改革、市町村の再編成等に関する論議も盛んである。このような地方自治に関する諸問題の理解のためには、

憲法、行政法等の法律学及び行政学をはじめとして、政治学、財政学の各種の分野の研究が必要である。

本講義にわいては、地方行政法における地方自治法を中心とする法制度にっいての講義に対応して、主として行政学の立場から地方自治行政に関する制度及び運営の実態及び当面する課題を明らかにするを目的とする。

H教材
教科書追って指示する。
参考書教科書において指示する。

皿成績評価の方法

テスト年1回（定期試験期間中）
IV履修のポイント、注意点
テキストは要点を記載しているだけで、講義において具体的に説明する予定であるので、講義を受講することと併せて、参考書等により自ら学習することが望ましい。

V関連科目
履修を前提とする科目一憲法、行政法、地方行政法

一294一

VI授業内容とすすめ方
はじめに一講義の目的、方法について説明するとともに、本大学においてば行政学の授業科目がないので、その概要にっいて説明する。
1地方自治の意義一政府体系における中央地方関係との関連において、地方自治の意義及び重要性について説明する。

2外国制度一イギリス、フランス、ドイツ、アメリカ等の主要外国制度について説明するとともに、英米系と大陸系の制度の相違点を論ずる。

3地方自治制度の沿革一わが国の地方自治制度の沿革を説明することにより、日本国憲法の制定前と制定後の相違点を明らかにする。

4地方自治制度の構造一地域社会の重層構造と地方自治制度の構造との関連において、地方自治体の合併、道州制、連合制度等の広域行政、自治会
・町内会等の狭域行政、都市制度の経過、現状及び問題点を説明する。

5国と地方自治体の関係一国と地方自治体の関係の経過を踏まえて、事務権限の移譲、地方出先機関、機関委任事務、国の関与、財政等の現状及び問題点について説明する。

6地方自治体の政治行政関係一地方自治体の機関構成の特色、選挙・議会
制度、行政機関の組織・定員制度、地方公務員制度について説明する。

7地方自治体の政策一地域政策、総合計画、地方公社・第三セクター等の地方自治体の政策について説明する。

8自治体行政の責任と統制一直接民主制、住民訴訟等の民主的統制、情報
公開制度、オンブズマンと監査委員制度等の自治行政の公正と能率を確保するための仕組みについて説明する。
おわりに一わが国の地方自治の評価に基づき、行政改革の動向との関連において、今後の地方自治の改革の方向について論ずる。

一295一

専門教育科目

経済原論

集中4単位

福岡正夫

1．講義目的経済学の基礎知識を学習することを目的として、その標準的な・
内容にっいて講義する。分野としてはミクロ経済学、マクロ経済学の両面にわたる予定で、一般教養の経済学より若干進んだレベルを目ざしている。

H．教材

教科書『ゼミナール経済学入門』福岡正夫著

参考書『経済原論』熊谷尚夫著岩波書店2，800円

r経済学』サムエルソンニノードハウス著都留重人訳

岩波書店上巻4，900円下巻5，000円
皿．成績評価の方法

テスト年1回（定期試験中）
IV．履修のポイント、注意点

予習、復習を怠らないこと。講義内容をただ暗記するのではな
くて、卒業後も日本の経済や世界の経済の動きを自分の頭で分析し判断する能力、いわゆる「経済を見る眼」を酒養してほしい。
V．関連課目前提とする課目はとくに必要としない。

一296一

VI．授業内容とすすめ方

授業内容はつぎのとおりで、大体その順序で進行する。

1．概論
経済の基本問題、経済体制、市場制度の長所と短所、政府の経済的役割
2．ミクロ経済学

家計の行動、企業の行動、需要・供給の法則、独占と寡占

3．マクロ経済学

国民所得の概念、国民所得水準の決定と管理、貨幣市場と利子率、景気変動と経済成長，

一297一

専門教育科目

金融論

市川千秋

通年4単位

1．講義目的

われわれは貨幣経済の社会に暮らしている。経済活動には必ずや貨幣の流れが伴う。そもそも一体、貨幣の本質は何か。それはいかなる動機から必要とされ、誰が供給するのか。不況やインフレと貨幣とは関係があるのだろうか。また、貨幣が特定目的のためにまとまって資金や資本となる時、それはどのような運動をするのか。企業や個人はどのような方法で資金を調達しているのだろうか。

そして国際的な事柄になるとさらに厄介になる。外国為替の仕組みや為替レートの決定はどうするのか。円高は国内の経済活動にどのような影響を及ぼすのだ

ろうか。この講座は前期では金融経済論の入門として日本の金融制度や理論を簡単に説明する。後期には国際金融論の話をするっもりである。

豆．教材

教科書r金融と経済』矢島・市川一・本荘著成文堂 2700円

指定図書r金融論』柴沼・藪下・書間著有斐閣 2884円
r実践ゼミナール国際金融』深尾著東洋経済 2500円

参考書r金融読本』呉文二著東洋経済 1800円

r入門マクロ経済学』中谷著日本評論社

3502円

皿．成績評価の方法

テスト半期1回（定期試験期間中）※その他講義時間中に抜き打ちテスト2回の可能性あり
IV．履修のポイント、注意点

時折、出席をとる可能性あり
講義ノートが試験の時に重要となる
V．関連科目

履修を前提とする科目〜経済学を履修していることが望ましい

一298一

V［．講義内容と進め方

この講義は次のような10のPartsからなり、また各々が三つの節に分けられている。ただし、毎回一つの節を講義するとは限らない。必要に応じて変わる。
Partl．

金融論入門

Part6．

（1） 金融とは（2） 資金循環表の説明（3） 直接金融と間接金融
Part2．

（1） 国際収支表（2） 対外取引の推移と現状（3） 経常収支と対外純資産

貨幣の定義と需要・供給

Part7．

（1） 貨幣の特質とその機能（2） 貨幣の需要と日本銀行の役割（3） ハイパワードマネーとPart3．

マネーサプライ
資金の調達（1） 企業金融の方法（2） 消費者信用とは（3） 政府の経済活動
Part4．

日本の金融構造の特徴（1） 対外取引の決済の方法（2） 為替相場の建て方（3） 外国為替の市場と種類
Part8．

Partg．

経済の均衡と金融政策

為替相場と国際マクロ経済

貿易金融（1） 輸出金融（2） 輸入金融（3） その他
Part1α（1） IS曲線とLM曲線（2） 金融政策の手段と効果※

外国為替の仕組み（1） 為替相場の決定学説（2） 為替相場の変動と貿易収支（3） 短期と長期の国際マクロ（1） 金融機関の種類（2） 資金調達における外国との比較（3） 金融自由化
Part5．

国際経済取引の分類

国際通貨制度（1） 国際通貨をめぐる間題（2） 国際通貨制度の変遷（3） 国際通貨制度の現在と問題

その他（証券市場の話）

一299一

専門教育科目

会計学

通年4単位

渡辺金愛

1一講義目的

会計学は大きく分けると財務会計と管理会計から構成されているが、その前に、会計上の原理、原則を考察する学問としての会計学原理の研究が必要である。
それにしても、現代は、国際化・情報化の時代であることに鑑み、単に企業の個別的・断片的知識の説明に終わるのではな
く、今日の経営の性格を考慮した上で、企業会計の根本理念や会計理論の基礎構造を理解しなければならない。
そして、会計固有の技術的性格は尊重すべきであり、いわゆ
る経済事象の会計処理を企業目的との関連のもとに有機的に把握することが必要である。
っまり、ここでは、会計学の基本について講義する。

皿教材

教科書『教養会計学（新版）』会田義雄東京経済情報2，800
指定図書『現代会計学（3版）』新井清光中央経済社2，400
参考図書『財務会計論（改定）』飯野利夫同文館3，200

皿成績評価の方法

テスト半期1回（定期試験期間中）
IV履修のポイント
・授業に真面目に出席し、ポイントをっかむ。

・教科書をよく読み、意味内容を理解する。

V関連科目
簿記原理、中級簿記論、工業簿記論、原価計算論、原価管理論
高等簿記論、商法、財務会計論、経営分析論、コンピュータ会

計論など
一300一

VI授業内容とすすめ方

A授業内容

会計学の授業内容は、おおむねっぎのとおりである。
複式簿記の仕組み
会計情報の利用，

わが国会計学の発展

会計公準・会計の性格

真実性の原則・正規の簿記の原則
資本と損益の区分の原則・明瞭性の原則
継続性の原則保守主義の原則

収益・費用の認識基準
棚卸資産の評価

固定資産の減価償却

繰延資産と引当金
開示制度と財務諸表・

貸借対照表

損益計算書

財務諸表の分析

会計の仕組みと社会環境
財務諸表の新しい方向
法と会計

Bすすめ方
上記の授業内容によってすすめるが、できるだけ会計学に興味がもてるよう、さまざまの経済、経営、法務情報などもあわせ講義する。

一301一

専門教育科目

外国文献講読

通年2単位

石川利夫

1講義目的
英語圏（英・米）における法や社会に関する文献を講読することによって、外国の文献資料に慣れ、広く外国事情を洞察すること。
その結果、わが国の法や社会の在り方を反省し、事態を確認察知することができればよいと考えている。

．教材
教科書：①rJusticeinRussia−AnInterpritationof

SovietLaw』
HaroldJ．Beman；HarverdLawLeview所収②rTheHumanBodyandtheLaw』

DevidW．Mayer；NapaCalifomia刊※いずれも入手が難しく高価でもあるので、講読の都度、事前にプリントを作成して配布する。

指定図書
参考図書．
1

特になし。

講読に必要と思われるとき、その都度指示する。

．成績評価の方法

テスト：年2回〔定期試験期間外〕※出席状況、講読の状況をも考慮して判定する。

lV．履修のポイント・注意点

事前に順番を決めて講読を割り当て、ある程度の進度をみて、内容につき討論したい。そのため出席重視、遅刻厳禁とする。

一302一

V．関連科目

民法、医事法など。
Vl授業内容とすすめ方①rJusticeinRussia』については、rSocialistandCapitalist」の章を講読する。
②rTheKu皿anBodyandtheLaw』の内容は、次のとおりである．。

2Abortion

3PremisesandPitfallsoftheNewReproductive↑echnology

4SelectiveNontreatmentofSeriously

0乙
4
n
乙O
PUD

lMotherandFetus・：RightsinConflict

ΩU

0U

Ha平dicapPedNewb・rns

CONTROVERSIALMEDICALCAREDURINGLIFE
5ConsenttoMedicalTreatment
6TreatmentofChildrenandlncompetents
7TransplantationofOrgans
8Transsexualism
9Experi皿entatlon

122
155
180
219
239

10TerminatingLife−SustainingTreat皿entforthe

CompetentAdultPatient

276

llTerminatimgLife−SustainingTreatmentforthe

IncompetentAdultPatient

12DistributionandRationingofScarceMedicalResources
以上のうち、まず、1．5．10を講読し、時間の余裕をみて、他に及ぼす予定。
※講読の割り当て該当者は、十分な講読準備をしておくこと。

一303一

303
330

専門教育科目

外国文献講読

通年2単位

加藤美穂子

1講義目的
目下研究対象としている、私の専門分野の外国法であるr中国の家族法」をとり上げます。

かって、十数年前までは、隣国中国のことをr近くて遠い国」と表現されていました。国交が回復し両国間の交流が盛んになってきた今日でも、日本の中国法制度に関する研究は、未だに、欧米のそれとは比べものにならないほど・

rお粗末な」状況です。したがって、外書講読に中国家族法をとり上げる日本の大学は極めて少ないでしょう。中国の家族関係の法制度は、弱者保護・男女平等の追求を徹底的に保障した内容をもち、我が国の法制度に参考とすべき点も少なくありません。

アジア法を重視する本学ですが、残念ながら中国家族法に関する教科は見当たりませんので、それを補いかつ大学の特色をもたせるために、また私の研究が多少なりとも役立てばとの考えからも中国家族法を取り上げまし為。

教科書r婚姻法学習指導書』巫昌禎著中央広播電視大学出版社
指定図書r中国家族法の諸問題一現代化への道程』加籐美穂子著敬文堂

参考書r中国の家族法』陳明侠著・黒木三郎監修敬文堂3000円

皿成績評価の方法
学生数・学生の受講態度等により、決める。

W履修のポイント・注意点
r私語は厳禁」。ただし、講義中に適宜学生の発言・意見交換を試みる。

V関連課目
中国語を履修していること。中国語非履修者に受講希望者が多い場合は、英文テキストに変更することも可己一304一

VI授業内容とすすめ方
残念ながら今日の中国の現実社会は、数千年に及んだ家父長制的封建思想の残存により、法と親実の乖離が甚だしく、さらに経済開放政策・人口抑制政策（一人っ子政策）などとの絡み合いから、r母娘の悲劇」（男子出生を望むあ

まり、最初に生まれた女子や妻を殺傷したりする）や、r婦女誘拐・売買違法婚姻」（高額な婚姻費用回避のため、誘拐された女性を安く買って妻とするyといった我が国では考えられないような深刻な問題も発生しています。

もっとも、我が国でも農村などの花嫁問題は、同根的要素を秘めていると書
えなくもない疑問も沸いてきます。こうした社会問題に，も触れながら、かっ、
わが国が法制度の分野において学ばなければならない点についても、紹介・論及していきたいと考え七います。

私が一方的に講義をするのではなく、学生諸君との対話、そして話題は広く
自由闊達な勉学の場を持ちたいと願っています。
良い講義内容は、教師と学生が協力してこそ実現するものと考えています。

一305一

専門教育科目

外国文献講読通年2単位

辻吉彦

1．講義目的、世界第一の経済大国であるアメリカの企業は、反トラスト法（独占禁止法）の洗礼を受けながら発展してきた。アメリカにおける企業経営においては、反トラスト法は看過することのできない存在であり、同法に関する判例は極めて多く、また、多くの企業が同法の遵守マニュアルを備えている。

本講義は、リーディング・ケースとなって，いる判例や代表的な遵守マニュアルを教材にして、その実態に触れることをねらいとするが、その前提として、反トラスド的な考え方を理解する必要があるので、まず、下記指定の教科書により基本的な理解を図り、その程度に応じて教材の範囲を広げてい
きたい。

H．教材
教科書rIntroductiontoJapaneseAntimonopolyLaw』

ByMituoMatsusitawithJohnDavisYUHIKAKU
その他の教材は、必要のつど指示する。
皿．成績評価の方法

テスト年1〜2回（授業時間中）
受講生の意見を加味して変更することがある。
IV．履修のポイント、注意点
好奇心を旺盛にし、疑問を抱いた事柄については参考文献などを積極的に用いて、納得のいくまで追及すること。そのための質問や資料提供には、喜んで協力する。
V．関連課目

r経済法」およびr国際経済法」
一306一

VI．授業内容とすすめ方

あらかじめ分担を決め、順次講読するとともに、疑問や問題のある部分については、ディスカッションによって理解を深めることにしたい。その他細部については、受講生の希望・意見を聞きながら進めていきたい。

なお、講義に対する理解の程度を確認するために、何回かアンケート調査を実施する予定であるから協力してほしい。

一307一

専門教育科目

外国文献講読

通年2単位

秦光昭

1講義目的
ビジネ，スに関連する英米法の基本的な考え方と法律文書の表現に慣れることにより、英米法系の企業との取引に必要な最低限の知識と英文契約書の読解力を養うこと

E教材
，教科書

BUSINESSLAWBARRON

SBUSINESSLEVIEUSE−RIESBYJohnW，HardwickeRobertW，Emerson

BarronsEducationalSeries，Inc2150円

指定図書 なし
参考書

各種の英米法辞典その他別途そのつど指定する。

皿成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）
lV

履修のポイント、注意点

毎回予習した上で授業に出席すること

V関連科目
特にない。

一308一

胚授業内容と進め方
米国においてビジネスマンとして具えておくことが必要とされる各種の法律の知識、理論について学習する。

各人に分担部分を割り付けるので、その部分を日本語に翻訳するとともに必要な解説を付して輪番で発表してもらい、それに補足、コメントを加える形で進める。

一309一

専門教育科目

外国文献講読

通年2単位

岡本幹輝

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一310一

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311

専門教育科目

外国文献講読

通年2単位

荒木教夫

Neuhold，Hummer，Schreuer（Hrsg．）

6sterreichesHandbuchdesV61kerrechts
を読みます。

読む個所は，受講者の希望する部分とします。尚，本書は図書室にあります。

成績評価は平常点によります。

一312一

一313一

専門教育科目

専門ゼミナール通年8単位

石川利夫

1．講義目的・民法上の法律問題につき、財産関係（物権法、債権法）家族関係（親族法、相続法）上の事例を素材として、判例・学説を演習形式で検討する。

よって、法的物の見方、考え方、実務への対応能力を養うことを目的
とする。

Il．教材
教科書：

指定図書：
参考図書：

特に指定しない。テーマ別にその都度指示する。

r民法論点セミナー』石川・半田共著辛夷社3，000円
その都度指示する。

1．成績評価の方法

ゼミ討論の出席状況、発表内容、意見開陳等を考慮して評価する。
なお、4年次には卒論（ゼミ論）にまとめたものを考慮するつもり
である。

一314一

IV．履修のポイント・注意点

出席して積極的に演習に参加し、意見を述べ、積極的な討論を期待している。出席重視、遅刻厳禁。

V．関連科目民法、商法、民事訴訟法など。

Vl．授業内容とすすめ方

本年は、新しくなった借地借家法および家族法（特に相続関係）を予定しているが、新しいジャンルとして 人体法学 へのリサーチも特講として取り入れたいと考えている。

発表者をテーマ別に決めて、予め準備してもらい（レジメの作成）
討論の結果を整理して報告させる。（卒論？）
討論に参加するゼミ生も予め勉強して、積極的な発言をするよう期待している。時期をみて合宿討論なども考えている。

一315一

専門教育科目

専門ゼミナール8単位

上田章

1テーマ及び内容
憲法は国家の基本法であるからといって、国民生活に直接かかわ
りがないように思われがちであるが、判例を通して憲法を身近なものとして受け入れることができるよう、具体的事件について、一審、二審の判決と対比しつつ最高裁判決を自分が裁判官になったっもり
で、批判の眼をもって検討を進めてゆくことにずる。

特に憲法訴訟は、憲法学の宝庫といわれ、アメリカの判例から影響を受けた幾多のセオリーがわが最高裁判決にもとり入れられており、この分野の研究は顕著なものがあるから、この点も十分理解をしておくことが大切である。

皿指導方針、注意事項
ゼミに参加する学生は、前提として憲法IIIの講義を聞き、単位を取得していることが必要であることはいうまでもない。その上に立って、具体的に、現実に起こった事件についての裁判所の判断（判決）の是非について討論を進めてゆくことになる。だからゼミ参加
者は、すべての者が討議に参加することができるよう、あらかじめ下調べをすることが要求されるし、特に発表者は他の学生諸君の質問に答えられるよう綿密な予習とそれに伴う討議対象となる報告が義務づけられる。

討議は、こんな発言をすれば笑われるのではないかといった消極的態度でなく、どんどん積極的な発言をしてほしい。お互いに討論を進めてゆくうちに妥当な結論に落ちつくものである（結論はでなくてもよい。結論のでないむつかしい問題も多くある）。大切なこ一316一

とは諸君の積極的発言である。

なお、講義では時間不足で説明できなかった、法律を読むための前提となる基礎法令用語や裁判実務、行政実務等についても、折にふれて説明する。

皿教材
憲法判例百選1皿（第二版）ジュリスト
憲法判例は他にも多くの評釈のついた判例集が出ているから、どれを使ってもかまわない，、要は、その事件について具体的な事案が，読みとれればよいが、最高裁判所判例集は、一審、二審（特に控訴審）判決も掲載されているから、図書館で勉強することを希望する。

1−3

17一

専門ゼミナール8単位

専門教育科目

1．ゼけ一

鎌田泰輝

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一319一

専門教育科目

専門ゼミナール8単位

加藤美穂子

1ゼミナールの目的
家族問題が世界的に注目・苦慮される度合いは、ますます深まっています。
たとえば、r子どもの人権」問題や、世界のどの国もいまだかって経験したことのないr高齢化社会」突入への対処などなど。もちろん、我が国でも例外ではありません。

国連は1994年をr国際家族年』と定めました。
家族法を通して家族問題を知り、家族が人格形成という重要な役割を担う場であることを、特に結婚前の若い学生諸君に真剣に考えてほしいと思います。
夫婦や親の立場ではなく、子の立場で結婚や家族を考えられる時期にこそ、家族問題にじっくり取り組む必要性があると考えます。

家族法について、易しくまとめたr新訂版家族と法』（加藤美穂子・蒼文社2、300円）を先ず通読してもらい、各自のテーマ選定後は、テーマ毎に文献を指示するか、自主探索させます。参考文献を苦労して見つけ出すのも、重要なゼミ内容の一つです。

皿成績評価の方法
学生の報告・討議態度等により、決める。

IVゼミナール硬における注意点
出席することが重要ですので、欠席せざるを得ない場合は必ず連絡をすること。連絡先は大学事務局・教師・ゼミ生のいずれでも結構です。
無断欠席を2回重ねた場合は、予告し除籍とします。

V関連課目

法学・憲法・民法をはじめとする法律分野のみならず、社会学・文学とあらゆる分野に関連します。新聞・雑誌・文学書、さらには映画・テレビと大いに家族問題とその周辺の問題に興味・関心を持ってください。

一320一

VIゼミ内容と進め方
ゼミは講義とは異なり、教師が教壇を背に学生に向かって一方的に論ずるのではなく、ゼミ員各自が興昧あるテーマを選ぴ、前もって（最短1週間前）、
報告内容のレジュメを作成して、他のゼミ員に配布する必要があります。これを基に、非報告者はある謹度の予習をして、報告者への質問・反諭に備えることになります。報告当日は、報告者の報告暖、全員で討議し、最後に報告者がまとめるといった方法をとります。

もちろん・テーマは法解釈学的なものに限らず、法社会学的なものでも結構です。あくまでも、ゼミ員の自主的な研究意欲態度に委ね、教師はゼミ員たちの報告内容における理解不足・誤解分を補うに止どめるべきと考えています。

他大学法学部の家族法ゼミを十数年担当してきましたが、OB会ではいつも先輩がr教師（私）を議諭でやっつけることを目標にしろ』と、後輩にハッパをかけていますが、残念ながらいまだその実現を見ず、ゼミ生たちは悔しがっています。本校のゼミ生がいち早く実現してくれることを期待しています。

積極性に富み、意欲ある、そしてユーモアを解する者を大歓迎します。

一321一

専門教育科目

専門ゼミナール8単位

辻吉 彦

1．講義目的我が国における独占禁止法の歴史も50年に達するとともに、・その遵守の必要性が海外からだけではなく、経済界のなかからも強調されるようになっている。我が国企業の多くが独占禁止法遵守マニュアルを制定し、その社員教育に積極的な姿勢を示している。

独占禁止法は、経済憲法と呼ばれるように、我が国経済の基本的な在り方を規定するものであるが、企業に各種の規制を加えるとともに、消費者の利益を保護することをも目的としている。このゼミでは、これまでの審決・判例を中心に、具体的な適用事例を研究しながら、それが何を目的に、どのような手段が用いられ、経済のどのような側面に、とのような影響を与えたかを分析していきたい。それによって、法と経済の有機的な関係を知るとともに、経済に対する法の介入の必要性と限界を学ぶことができるからである。

H．教材
教科書r独禁法審決・判例百選（第4版）』今村成和・

厚谷嚢児有斐閣￥2400

その他の教材は、必要のつど指示する。
m．成績評価の方法
平常の報告、討論などを総合して評価する。
IV．履修のポイント、注意点
好奇心を旺盛にし、疑問を抱いた事柄については参考文献などを積極的に用いて、納得のいくまで追及すること。
その結果をゼミで積極的に発表し、議論を活発にするとともに、その質を高めるように努力すること。
一322一

V．関連課目

r経済法」およびr国際経済法」
VI．授業内容とすすめ方
すべて受講生と相談のうえで決定する。

一323一

専門教育科目

専門ゼミナール8単位

戸出正夫

1．講義目的私のゼミナールのテーマは不法行為法である。民法は709条から724条までの僅か16か条しか規定していない。これらは極めて抽象的であるため、一方において経済社会の発達につれて発生する様々な新しい事故類型を上手に処理することを可能にするというメリットを持つが、他方において学説、判例の際限のない対立を招いているo

最近では、製造物責任が大きく取上げられ、不法行為法から独立した単独の立法となる公算が大となった。少し前に遡れば、公害が議論の中心的課題であったし、さらに遡れば、自動車による人的損失が中心的課題でもあった。このように世の中の発達につれて色々な危険が現出し、その都度、不法行為法は揺れ動き、特殊な危険に対しては特別な立法、例えば自動車損害賠償保障法や空気汚染防止法、水質汚濁防止法などが制定され、あたかも不法行為法が過失責任主義から無過失責任主義に近付こうとしているのではないかと一般に誤解を与えるような流れもあった。

他方、置き去りにされている事故類型もある。失火責任である。近時は失火責任に関する論文、判例も増加して来たといえども、まだまだ定説といえるものがない。

今後大いに研究されなければならない分野である。上記に加えて、名誉敦損、プラ
イバシー侵害等の人格権を視野に入れると、もはや、一貫した理論は保ち得ないのではないかとすら思わせる。必然的に事故類型別の解釈論の確立（繭嫉性を融う鰍性がっきまとう。）、さらには事故類型別の立法（その場合には、鰍の柔難雄害するというデメ1ッ1を考えなければならない。）が求められるのかも知れない。このように不法行為法は研究対象としても極めて異味深いのである。

そこで、3年生の問は不法行為法の根本理念・機能、過失論、因果関係論、損害論等の項目を通説に依拠しながら、事例研究の手法によって研究した後、その理論が一般事故のみならず、自動車人身事故、公害、製造物責任、医師・弁護士・司法書士等のプロフェションの責任、名誉・プライバシー侵害、日照権侵害等の事故類型にも妥当するかどうかを研究する。

4年生の間は積残した問題を研究した後、失火責任の判例研究を行う。失火責任法を特に敢上げる理由は、第一に、民法が特別法により加害責任を加重する方向に向かいつつあるように見える今日でも、失火責任は民法が特に責任を軽減した事故

一324一

類型であり、その妥当性が問われな葺れぽなぢないがらである（立法拾）。今日的存在意義の検討である。そこには火災全国統計の統計学的研究も登場する。第二に、失火責任法は不法行為法の全ての条文と交錯するため、失火責任の研究を通じて、不法行為法全体の研究を深めることができるからである（解繍）。第三に、失火責任法と不法行為法の交錯問題に関し、判例の採る理論が急速に発展し、変化の兆しを見せているからである。以上．を個人の研究報告を踏まえ、全員討議の形で進めて行く。

皿．教材

教科書
r事務管L理・不当利得・不法行為」澤井裕著有斐閤出版2，400円（3・4年次）「分りゃす、・失火責任法の理論と実務」戸出正夫著保険研究所出版2，000円（4徹）

その他、個別研究に必要な判例・著書・論文・判例評釈等はその都度、指示する。

指定図書
r不法行為［増補版］」1加藤一郎著有斐閤出版3，780円（3・4徹）
r不法行為法」幾代通著・徳本伸一補訂有斐閣出版3，760円（3・4年次）

r失火責任の法理と判例（増補版）」澤井裕著有斐閤出版（品切れ）（4鰍）

参考図蓄
r不法行為」四宮和夫著肴林書院出版5，768円（3・4秋）
r不法行為法講義」森島昭夫著有斐閤出版3，760円（3・4秋）

皿．成績評価の方法
個別研究の成果と全員計議の内容による。

W．履修のポイント、注意点・
民法1V部の講義は必ず履修すること。全員計議を行うので、重病またはそれと同等程度の事由のとき以外は欠席を認めない。また、やむを掃ず欠席するときは、事前に（少なくともゼミ開始前までに）直接または電話により報舎すること。

V．関連科目民法各部、商法各部、民事訴訟法等

VI．講義内客とその進め方
ゼミ生一人ひとりがそれぞれの研究テーマを分担し、個別研究報舎と全員討論の形式で進めて行く。したがって、ゼミ生は自ら研究し、計論に参加しなければ意味がない。積極的な行動が要求される。また、ゼミナール参加を道じて、論理的思考能力を身に着けるだけではなく、常識人としての人格向上も計りたい。

一325一

専門教育科目

専門ゼミナール8単位

澤登佳人

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専門ゼミナール8単位

秦光昭

1講義目的
金融取引に必要な法律知識及び応用力をかなり高度に養うことを目的として、各人の研究発表と討論を折り込んで、解説を行う。

E教材
教科書判例・先例金融取引法藤林・石井編きんざ1、8600円

その他適時プリントを併用
指定図書現代金融取引法大酉武士著ビジネス教育出版社4800円

金融法木内宜彦著青林書院4400円
参考書新銀行実務総合口座（全9巻）石井真司外著きんざい

その他別途紹介する。
皿成績評価の方法

テスト年2回（定期試験期間中）
レポート年二回（夏・冬期休暇中）
y履修のポイント、注意点

広範な法律知識が必要となるので、かなりの自習が要求される。欠

席は厳禁

V関連科目
本来は、民法及び商法全般の履修が前提となるが、この講義と並行して履修することでも差し支えない。

一328一

W授業内容と進め方
金融取引の全分野にわたってその実務と理論を解説する。演習形式の講義が主体となるが、受講者の研究発表を適時併用する。

判例の研究に重点をおく。

一329一

専門ゼミナール8単位

専門教育科目

波多野裕造

1．講義目的

第二次世界大戦後、ほぼ半世紀を経て世界は予想をはるかに上回る大きな変貌を遂げた。長らく戦後と呼ばれていた時期は終わり・今21世紀に向けて新しい時代が始まろうとしている。ここ数年の間にもロシナ・東欧で起こった激動、中近東、アジア・アフリカで見られた新しい潮流、経済分野にとどまらず、政治統合を目指して動きつつあるECの現実と将来。戦後の国際関係史を知ることなしには、今日われわれが直面しているこれら諸問題を正しく理解することはできない。

本講ではかかる観点から、第二次世界大戦が終わった1945年以降、現在に至るまでの近・現代国際関係史を英語の文献を読みながら学習する。

従って、本ゼミナールの目的は国際関係史を学ぶと共に、原書を読みこなす語学力をつけることにある。

H．教材

教科書rmEWORLDSINCE19545』W．C．McWilliams＆H．Piotmwski著
RiemerAdamantine社1993年刊（直接ロンドンの発売元へ注文、開講までに間に合うよう必要部数取り寄せ中）

その他の指定図書、参考書等の文献資料は、適宜ゼミの中で指示する。

皿．成績評価の方法
平常点に、各期末に行う個人面接テストを加味して評価する。

IV．履修のポイント、注意点

冒頭の講義目的でも述べたとおり、教科書として使用する英文のテキスト以外にも外国の文献をできるだけ多く用い、知識の修得のみならず原書講読力をっけることを目指す。ゼミ参加者はいくつかのグループに分かれて研究を行い、相互に討論を通じて、種々の国際問題への理解を深めて行きたい。

なお少人数のゼミであるため、参加者各人が果たす役割が大きく、毎回欠かさず出席することが肝要であり、このゼミを通じて参加者の間に生涯にわたる交友関係が育つことを期待する。

一330一

V．関連科目

本ゼミナールの関連科目としてはr国際法」、r政治学」、r国際関係論」、
r欧米事情（EC研究）」等があり、ゼミ参加者にとってこれら関連科目を併せて勉強することは、戦後国際社会の実態を把握し、国際政治史を研究する上で大いに役立っであろう。

VI．授業内容とすすめ方

テキストにはMcWilliams，W．andPiotr6wski，H．，TheWorldSince1945，
3rded．，London，1993を年間を通じて使用。
戦後国際関係史は冷戦の開始と共に始まり、冷戦の終了をもって終わったといえる。そこで前期においては冷戦の原因を探求すると共に、それがヨーロッパ及びアジアでどのような展開を辿ったかを跡づける。さらに核時代の国際政治を姐上に載せ、対決から共存へと移り変わって行った過程を検証、アジア・アフリカ諸国の植民地からの解放、中東紛争とその解決への展望、民主主義対共産主義の抗争等を実例に即して考察して行く。さらに後期においては第三世界の変遷、イスラムと西側自由諸国との関係、日・米・欧三極構造と世界経済、ソ連帝国の崩壊、

ロシア・東欧の再建、ECの現状と将来性等を取り上げ、なぜ冷戦が終わりを告げたかについて討議したい。

テキストの目次に従って示せば以下のとおりである。
1．冷戦の起源について：

第二次世界大戦の終結と核時代の幕開け／冷戦構造の確立／アジアにおける冷戦／対決と共存。
2．ナショナリズムと植民地時代の終息：

アジア・アフリカの植民地からの脱却1中東におけるアラブ・イスラエル紛争。

3．超大国の衰退：
スターリン以後の共産世界／インドシナ戦争／緊張緩和と二極支配の終焉。

4．第三世界では：アフリカの政治的・経済的混乱／ラテン・アメリカにおける革命と反革命／ア
ジアの近代化への道／債務国への経済援助。
5．

戦後という時代の終わり：

イスラム原理主義運動／新興経済大国としての日本とEC／ソ連の崩壊／東欧の再一331一

専門教育科目

専門ゼミナール通年8単位

福岡政行

1．授業内容とすすめ方
一般的な講義ではなく、ゼミ生の発表を主体とするフリーディスカッ
ションを中心に授業を進めていく。
各自のテーマ毎に班を構成し、各班毎に発表していく形式をとる。
発表時には、必ずレジュメ（要約）を用意し、ゼミ者全員に配付すること。発表後、質疑応答に入り、フリートーキングを行う。
また、国内外のフィールドワークを行い、実証的検証をする。
教員が中心となって講義する形式によらず、ゼミ生一人一人が主体・主役となって授業を行って欲しい。

Il．履修上のポイント・注意点
自ら積極的に学ぶ、意欲のある学生を求める。
このゼミを受講することにより、ともすれば受身的な自分自身を、大きく変えて欲しい。

なお、無断欠席・遅刻等、学習意欲の欠如したる者は、直ちに除籍
する。

一332一

333

専門教育科目

専門ゼミナール8単位

竜嵜喜助

1講義目的

1本演習はミニ模擬裁判である。レポーターに指名された学生が、課題として与えられた事件について、その概要を説明する。そこで、原告の学生は、何故こういう裁判を起こしたか、その理由を述べる（これをr請求の原因」またはr攻撃方法」という）。これに対し被告の学生は、原告の請求がいかに理由の無いものであるかを述べる（これをr答弁」またはr防禦方法」という）。かくて原告と被告との間で議論が延々と続く。もし議論が途切れてしまった場合に1よ教師が議論復活のために、横から口を差し挟む。本演習では証人その他の証拠調べを実施出来ないので、問題となる事実は一応あったものと、または無かったものと仮定して議論を進める。最後に裁判官に指名された者が判決を下す。

2では何故裁判劇なのか。それは第1に、法律学は議論の学だからである。第2に、双方争いのある事件について、判断を下すことがいかに難しいかを知ることができるからである。第3に、議論は感情を誘発する。負けた人は必ずrいつか仇を取ってやる」と考えがちである。裁判劇はそうした人の心理を垣間見ることができる。第4に、訴訟をすることによって和解の契機が与えられることを知る。人は理屈では分かっていても納得しない場合がある。頭で理解しても心が受け入れないのである。そこで、和解になる場合がある。しかし、そうならない場合もある。訴訟はそうした感情と議論の織り成すドラマである。第5に、議論には必ず個匹とか癖が現れる。一般に議論は、理性的で感情的ではないと理解されているが、理論の普遍的合理性とか絶対的客観性など、現実の場では夢物語である。裁判劇はそれを教えてくれる。
以上、r法律学は裁判劇から」を標榜するゆえんであお。

3しかし、何分にもゼミ生は、訴訟法は初めてであろうし、裁判の実際を見た経験もないであろうから、初めは民事訴訟法の実際にっいての授業と訓練に終始するる夏休みを終わったころから裁判劇の実際を行うことにしたい。

4では何故医療過誤事件なのか。それは、従来医師をr先生」として尊敬して来た古い人間にとっては、その先生を訴えるなど考えられないことだった。しかし現在は、その先生と言われて来たような人の権威が、すべて問われている時代である。それがはっきりした形で現れたのが医療過誤訴訟である。だから、そうした訴訟の場合、患者と医師はどのように反応するか、そして訴訟はいかなる役目を果たしたか、又は果たすべきか、これらを考える

一334一

ことによって、権威、権威のシステム、信頼、納得など、社会のさまざまな事を学ぶことができる。

5医療過誤判例のうち、とりあえず次の事件を予定している（1）胃スキルス癌誤診事件（2）美容脱毛治療不成功事件（3）ルンバール・ショック死事件（4）診察台落下事件（5）新生児取り違え事件（6）…時外泊中の膳出血事件（7）診療録閲覧請求事件

H教材
教科書r医療過誤判例百選』有斐閣2，060円
兼子一・竹下守人r民事訴訟法・新版』弘文堂2，500円
指定図書本田勝紀・弘中一郎r検証医療事故』有斐閣1，750円
参考書その他必要に応じ指示する。
皿1．成績評価の方法

テスト特にしない。平常の出席と演習中の報告や活動状況によって成績を評価する。ただし、初めのうちは簡単な試験を実施する。理解の程度を確認するためである。
レポート特に課さない。ただし、演習の報告を課す。

IV履修のポイント、注意点
本演習は議論を重視する。どんな議論でもしないよりはしたほうが良い。法律論でなくとも、常識論でも良い。ただし、その常識論が議論に耐えられるか否かが演習中に検証される。法律学は議論によって紛争を解決しようとする学だからである。時に屍理屈と言われても発言しないよりはしたほうが良い。しかし、屈理
屈が何故社会で嫌われるのかも議論の対象となる。

本演習は一種の模擬裁判である。だから原告と被告がいて議論を戦わし、最後に裁判官が判決を下す。しかし、その判決もまた

ン
ヨ
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一335一

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法
民
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ヤ
鰍
民
法

関裁︑
．．論

V

民ツ
目︑リ
酬轡

批判にさらされる。このように、本演習は徹底した議論をもって成り立つ。したがって、学生諸君が黙っていたら、演習は自ら崩壊の運命をたどる。これをr自ら墓穴を掘る」と言う。そうなれば教師もまた失職してしまう。

専門教育科目・。

専門ゼミナール8単位

岡本幹輝

名嫁予マ咽澱蓬ケ瞳伍
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一336一

337

専門教育科目

専門ゼミナール通年8単位

荒木教夫

国内法と同様に、国際法を学ぷときにも判例研究は不可欠です。国際法が個々の事
件において具体的にどの様に解釈され適用されているのかを知ることによって、国際法の実態をより正確に把握することができるからです。こうした理由から、本演習では、国際法の標準的テキストであれぱ必ず登場するような代表的な判例を一つ一つ検討していこうと思います。国内判決・国際判決が中心となりますが、判決の下されなかった事件や模擬法廷用に作成された事例も使用するつもりです。

演習の進め方は具体的には以下の通りです。

①参加者を、原告、被告、裁判官の三つのグループに分ける。

②それぞれのグループは、課された自らの立場から自己主張を展開する。そのために、グループ内での共同学習・討議が要求される。
③毎時問、それぞれの主張を展開し、相手の主張に反論を加える。主張は少なくとも1週間前までに全員に配布ずみであることが要求される。
④裁判官は演習の運営にあたる。両当事者の主張を把握するための事前学習は当然要求され、かつ、判決の下されなかった事例を素材とした場合は最終的に判決を作成する。

参考文献
小田滋著「国際司法裁判所」（日本評論社）
皆川編著「国際法判例集」（有信堂）
他に、各種の判例集・事例集・ケースブック

一338一

339

専門教育科目

専門ゼミナール8単位

河原文敬

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一341一

専門教育科目

専門ゼミナール8単位

神吉尚男

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一342一

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一343一

専門教育科目

専門ゼミナール8単位駒村圭吾

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一344一

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一345一

専門教育科目

専門ゼミナール8単位

高内寿夫

1ゼミ生への要望と注意事項①自分の興味の持てそうなテーマ（事例）を見つけ出すには、情報を収集する
手間と刑訴法・刑法の基本的知識とが必要です。事例の選択が一番難しいのですから、早めに準備をするように。自分で積極的に取り組もうとする者に対しては協力を惜しみませんが、そうでない場合は、お互いの利益のために、ゼミをお辞めいただくことになります。

②私自身、文章を作ることについてはそれなりに苦労していますので、テーマについてのレポートを作成したら、それを添削指導したいと思います。レポー
トをためていって、ゼミ論につなげてゆく予定です。

③私自身、弁論についてはあまり苦労していませんので、その点についての指導はあまり期待でぎません。議論は自由にやってください。ただし、このゼミ
は、裁判傍聴や弁護士との懇談など外に開いていますので、弁論術はそこで吸収していってください。

④大学生活において、こと勉強（学問）に関しては、自分の個性を発揮できる
場所はゼミナールをおいて他にはありません。十分活用して下さい。

H教材・資料松尾浩也・井上正仁r刑事訴訟法判例百選（第6版）』有斐閣
平野龍一他『刑事訴訟教材』東京大学出版会

皿成績評価
自分でしてください。

一346一

IVゼミの内容
ゼミの進め方については決まっていませんが、現在予定している内容について列挙します。

①事例研究。検討する事例については、各個人に全面的に委ねるか、グループ分けをするか相談したいと思います。各入に責任を持ってもらうには個人がそれぞれテーマを持った方がよいのですが、模擬裁判形式で進めるためにはグルー一プ分けした方がよいでしょう。

また、葛生事件については、継続して追っていこうと恵います。
②刑訴法の知識の習得。事例研究を行うためには、その前提となる刑訴法の知識および判例・学説の状況を把握しておく必要があります。
③レポートの作成。各ゼミ生の事例研究に関して、少しずつ論点を整理して、レポートを作成してもらいます。それらをまとめて、ゼミ論を作成する予定です。

㊥模擬裁判の準備。次年度、栃木県弁護士会の主催する模擬陪審への参加を予定しています。他大学の模擬裁判を見学することも考えたいと思います。
⑤施設見学。東京地裁、栃木女子刑務所、黒羽刑務所、喜連川少年院、きぬ川学院、小山警察署等を予定しています。

一347一

日本史概論教職課程科目

通年4単位

福島正義

1．講義目的

この講義は、教育課程科目として開設するものであるから、教員免許
●教参

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書書
響考

状を取得しようとする学生にその対象がしぼられている。

『日本交通史』児玉幸多編吉川弘文館2，800円『古代の交通』（日本歴史叢書⑭）田名網宏著
吉川弘文館『鎌倉時代の交通』（日本歴史叢書⑱）新城常三著
吉川弘文館

皿．成績評価の方法

テスト年1回（定期試験期間中）
IV．履修のポイント、留意点
真面目に出席すること。
V．関連科目

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一348一

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一349一

教職課程科目

外国史概論

半期2単位

佐伯哲朗

1．，講義目的中学校での「歴史」の授業で取り上げられる外国史関係の事柄をいくっか、その背景にある因果連関を含めて取り上げ、歴史についてのものの見方を深めることをねらいとしている。

もとより時聞数には制約があり、外国史の全ての事柄を取り上げることはできない。そのため、ヨーロッパの近現代史を中心に講述する。
H．教材

ある本に沿って授業を進めるということばしない。その意味では、教科
書は用いない。ただし、次の2冊を購入し、授業ど関連する箇所を熟読することが望ましい。

指定図書『世界現代史』柴田三千雄・木谷勤著山川出版社2500円

同『ヨーロッパの革命』遅塚忠躬著講談社2200円
皿．成績評価の方法

学期末に試験を実施して成績評価をする予定である（ちなみに、ノートなどの参照は認められない。ノートなどを参照するのであれば、わざわざ教室で試験をする意味はない）。試験の方式、評価に際して出席点など平
常点を加味するかどうか、などの点にっいて、最終的には受講生諸君の希望を聞いて決定する。

IV．履修のポイント・注意点

受講者は、必ず第1回目の授業に出席すること。その時に、成績評価の仕方（案）などを説明する。

基本的事項にっいては板書をするが、自主的にノートをとって受講することが望ましい。自分でノートをとらず、試験直前に他人のノートをコピーするなどという行為は論外である。

一350一

V．関連科目なし
V［．授業内容とすすめ方

以下の内容を予定している。

入門講座1歴史とは何か

皿資本主義的世界体制論
第1章18世紀のフランス

第1節近代フランスの人口変動

第2節社会意識の変化

第3節革命前夜のフランス

第4節フランス革命

第2章19世紀のヨーロッパ
第1節ヨーロッパの国際システム

第2節ジェントルマンの支配（イギリス）

第3節フランス第二帝制第4節民衆生活の変化

第3章帝国主義国間の対立と戦争

第1節帝歯主義の時代

第2節第1次世界大戦前の国際関係

第3節第1次世界大戦

第4章両大戦間期のヨーロッパ

第1節ファシズムの概念

第2節ヴァイマル共和国の崩壊

第3節ナチズム

第4節フランス人民戦線

一351一

教職課程科目

地理学概論

通年4単位

福宿光一・

1．講義目的

本講は，教職科目ということも考慮して，地理学の最も基本的な事項の一っである地形図と統計図に関する実習作業に重点をおく。

さらに，これらと関連して「地誌学概論」で取り扱う余裕のない日本を対象として，自然環境，土地利用，集落の特色を検討する。

皿．教材
教科書は使用しない。必要に応じて資料を配布する。地図帳（高校で使用したものでよい）を必ず持参すること。地形図の作業には

国土地理院発行の5万分の1地形図を使用する。
皿．成績評価の方法

テスト試験期間中に実施，提出物（地形図作業，統計図）
レポートなどを課すこともある
IV．履修のポイント，注意点

講義は，教室で直接「耳」で聴き，「目」で視て，「頭」で考える
大切な時間である。従って，以下に記すことは重要である。

1．出席は非常に重視する。
2．欠席時数が授業時数の1／3を超えた場合は，定期試験の受験は認めない。
3．遅刻は大幅減点の対象とする。
4．授業開始後，相当時間経過した後の入室は，出席として認めない。

5．授業中の私語は絶対禁止。これが守れない人は。中途でも履修を辞退してもらうことがある。
V．関連科目

教職課程の履修者は「地理学」関係では，本講と地誌学概論のほか
地理学（一般教育）と経済地理学を受講することが望ましい。

一352一

VI．

授業内容
［1］地理学略史［皿］地理学の諸分野と研究の動向［皿］日本の自然環境と土地利用・集落

1．地形図に関する諸作業

2．聾apreading
島嘆，高冷地，盆地，台地，低湿地
3．日本の農村，山村，漁村（立地，機能，4．日本の自然と生活［IV］統計図

1．統計図表2．統計地図3．分布と分布図［V］社会科と地理学

1．小学校社会科における地域（郷土）学習

2．中学校社会科地理的分野
3．高等学校地理［VI］地理調査

一353一

変容）

教職課程科目

地誌学概論

半期2単位

福宿光一

1．講義目的

地誌学は，特定地域の自然・人文にわたる諸事象から地理的性格（地域性）を総合的に把握することを目的としている。本講は，半期という時間的制約から，対象地域を海外に限定して，地域の実態を知るとともに，地域の見方，考え方，地域性の把握の方法などが習得できるようにしたい。

皿．教材
教科書は使用しない。必要に応じて資料を配布する。
地図帳（高校で使用したものでよい）を必ず持参すること。

参考図書・資料などは，その都度紹介する。
皿．成績評価の方法

テスト試験期間中に実施
レポートなどを課すこともある。
IV．履修のポイント，注意点

講義は，教室で直接「耳」で聴き，「目」で視て，「頭」で考える
大切な時間である。従って，以下に記すことは重要である。

1．出席は非常に重視する。
2．欠席時数が授業時数の1／3を超えた場合は，定期試験の受験は認めない。
3．遅刻は大幅減点の対象とする。
4．授業開始後，相当時間経過した後の入室は，出席として認めない。

5．授業中の私語は絶対禁止。これが守れない人は，中途でも履修を辞退してもらうことがある。
V．関連科目

教職課程の履修者は「地理学」関係では，本講と地理学概論のほか
地理学（一般教育）と経済地理学を受講することが望ましい。

一354一

VI．授業内容［1］アジア地誌

1．東南アジァ

モンスーンと水，稲作
プランテーションとその変貌

工業化の諸相華僑・華人
2．南アジァ

インドの人口・食糧問題［皿］ヨーロツパ地誌

1．自然環境と植生・土壌・農牧業

2．アルプス山地

3．スカンジナビア［皿］北アメリカ地誌

1．フロストベルトとサンベルト

2．カリフォルニア
［W］アフリカ地誌

1．アフリカの多様性

2．サヘルの砂漠化
3．アパルトヘイト［V］教材研究一355一

教職課程科目

哲学概論

通年4単位

渡辺忠

42哲学概論とはどんな科目ですか？
．イ．将来教職に就いて社会科を教える人が、哲学の全般的な知識を身に付けるための科目です。ただ、哲学という学問の性格から、権威ある出来合いの知識よりも、皆さんが自分で「哲学する」体験のほうが大切だと私は考えています。哲学は「哲学する」活動・過程
・方法の中にあるのであって、出来上がった成果や理論の中にあるのではありません。だから、哲学史上のいろいろな議論や学説にも触れますが、それらと同等の立場に立って自分の頭で考え抜くことを、皆さんに期待したいのです。哲学は初心者が何の基礎素養もな
しにいきなり間題の核心に迫れる数少ない学問の一っでもあるといえるかもしれません。

4どんなことを勉強するのでしょうか？
イ．今年度は、『心の哲学』『科学の方法』『人間の本性』『行為と倫理』という四っのテーマにっいて、順次教科書の該当する章に沿いながら、授業を進めます。そこで扱われる問いは、前期では「心と体の関係はどういうものか。」「痛みはどこにあるのか。」「動物や機械は心を持っか。」「科学的説明の構造はどんなものか。」「科学的説明はな

ぜ妥当なのか。」など。但し、専門の科学者のようにではなく、全てを一から始める子供のように考えていこうと思います。だから、差し当たり必要なのは、非常識も辞さぬ知的
冒険心と、論証を重ねても音をあげぬ頭の強さ（よさではない）、柔らかさ（固いと大脳を脱臼する）だけです。とりあえず次のことを目標と考えて下さい。

①事前に教科書を読み、平易ながら学術的である文章を読解する。

②教科書の論述に触発されて自由に思考し、その成果を議論し表現する。
③「哲学する」構えを学び、哲学の基本的な問題状況を理解する。
④概念的抽象的思考や常識にとらわれぬ物の見方考え方を体験する。

⑤哲学史における様々な考え方に一定の理解を持っ。
要するに、少し理屈っぽい文章を読んで、負けずに理屈っぽくなって、議論のやり取りというゲームを楽しんでみよう、という気持ちでのぞめばよいのです。

C教科書や参考書は何を用意すればいいですか？
．イ．『哲学への招待』（沢田・黒田編有斐閣刊1339円）を教科書とします。但し、これは、それを暗記して試験で単純（縮小？）再生産するといった趣旨の教科書ではありません。むしろ、思考と議論の素材であり、毎回配布する解説・補足のプリント教材と併せて、皆さんが自分で思考し、レポートをまとめるための「きっかけ」でしかありません。

参考書は、『哲学原典資料集』（東大出版会）を指定しますが、日本語で読める参考文献の案内が、毎回のプリント教材に載っています。

一356一

C成績はどんなふうにつけられるのでしょうか？
イ．100点を満点として、その配分は次のようになります。

・平常点・出席点20％
・課題レポート（年4回程度）80％
しかし、この他にボーナス点があり、議論への積極参加（発言）、任意レポートなどを内容に応じてプラスの方向でのみ評価し、上の素点に上乗せします。積極的に取組めば取り組むほど、成績を有利に導けます。早く言えば、目立っ者が勝ちです。

レポートの採点基準としては、新奇性、意外性、論理的首尾一貫性、明晰性を重視します。妥当だが凡庸な見解、他の引写し、混乱した意見、自分の言葉になっていない文章〜
戯文などはr切評価しません。

2授業ではどんなことに気をっければよいですか？

オ．とりあえず教科書の予習は欠かさないことにしましょう。なに、大した分量ではありません。そこに書かれた奇妙な理屈に、皆さんも理屈で対抗して下さい。自分はこう考える、というものを、自信を持って押し出してほしいのです。

授業の受け方での注意点。
①授業は定刻開始。遅刻と私語は3回で欠席1回のイエローカードとなります。
②欠席回数が全授業回数の三分の一を越えた者、及び課題レポート不提出者は成績評価の対象外になります。（但し、その後も授業に出続けることは自由です。）

42関連科目には何がありますか？
イ．哲学という学問の性格から、全ての科目が関連科目だといってよいでしょう。逆に、いかなる科目とも直接の関連はない、とも言えるかもしれません。

4授業はどんな進めかたをするのですか？
イ．教科書該当部分の予習を前提して、そこで述べられている事柄の説明、解釈、補足、

疑問点の指摘、批判などをプリント教材を用いて講義します。皆さんはそれに対して自分自身の見解を示さなければなりません。一方通行の「講義」は皆さんも私も面白くありません。いっでも講義を遮り質問、反論など遠慮せずにして下さい。皆さんがあまりおとな
しいようなら、だれかを指名して発言を促したり、担当者を決めて教科書指定箇所のレジュメを作り発表してもらうことも考えています。また、一単元（一章）終了時にレポートを提出していただき、その次の回にはそれを印刷教材にしたものに基づき、皆で議論する
ことにします。ユニークな発想や活発な議論を期待しています。

一357一

教職課程科目

倫理学概論

通年4単位

大木健司

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一358一

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一359一

教職課程科目

経済地理学

通年4単位

福宿光一

1．講義目的

経済地理学の対象は，地球上の産業・経済現象すべてにわたる広汎なものである。本講では，主として農業，林業，工業を中心として，事例を日本と海外にとり，農業地域，林業地域，工業地域という立場から授業内容に示す事項を取り扱う。この講義を通して，経済地域の性格，分布の要因，形成，変容の背景などを習得するようにしてほしい。

皿．教材
教科書は使用しない。必要に応じて資料を配布する。
地図帳（高校で使用したものでよい）を必ず持参すること。
参考図書・資料などは，その都度紹介する。
皿．成績評価の方法

テスト前期・後期の試験期間中に実施
レポートなどを課すこともある。
IV．履修のポイント，注意点

講義は，教室で直接「耳」で聴き，「目」で視て，「頭」で考える
大切な時間である。従って，以下に記すことは重要である。

1．出席は非常に重視する。
2．欠席時数が授業時数の1／3を超えた場合は，定期試験の受験は認めない。
3．遅刻は大幅減点の対象とする。
4．授業開始後，相当時間経過した後の入室は，一出席として認めない。

5．授業中の私語は絶対禁止。これが守れない人は，中途でも履修を辞退してもらうことがある。
V．関連科目地理学（一一般教育）

一360一

VI．授業内容［1］経済地理学の基本概念

1．地理学の諸分野と経済地理学
2．経済地理学の諸分野と研究の動向［皿］農業地域
1．農業地域の構成要素，。形成原理

2．農業地域の諸限界

3．農業地域区分
4・土地利用と自然条件，社会条件

5．日本と欧米の土地利用の対比
6．日本の農業的土地利用の推移とその背景

7．日本の水稲生産の推移とその背景
8．，農業地域の変容
9．先進諸国および発展途上諸国の農業と人口・食糧問題［皿］林業地域

1．林業の特色

2．林野制度と地元の経済活動との関係
3．林産資源（熱帯林，温帯林，寒帯林）［IV］工業地域

L日本の工業構造と地域的展開

2．工業立地とその変化
3．IC産業の地域的展開と立地の変化
4．士業都市，企業城下町

5．地場産業一361一

教職課程科目

教育本質論

半期2単位

三枝孝弘

1講義目的
教育職員免許法の規定によれば、中学校・高等学校の教員免免許状（一種）を取得するためには、「教科に関する科目」とならんで、相当程度の「教職に関する科目」を大学において修得することが必要とされている．

この講義は、直接には、この必要をみたすためのものの一部であり、教育制度論と相補的な関係にある．
H、教材

とくに指定しない．参考書については、関連する図書があれば、その際、紹介する．必要に応じて、資料をそのつど用意す

る、新聞などを活用して、時事問題に関心を払い、また関連のあるAV教材を時に視聴し、討論することがある．

皿成績評価の方法
原則として、平常の授業時における学習活動・小テストおよび定期試験によって総合的に評価する．

IV履修のポイント
教育職員という職業は、免許状をも、っていれば、誰でもなれるというものではない．教職に対する、自己の適性をよく考えて履修することがのぞましい．
V．関連科目

切実な問題意識をもって、諸学問・諸事態に対して、つねにその主体的還元をはかり、そのことを通して、いわゆる「関連」

を超出し、濃淡多様な構造・システム化をみずから創出し、教職科目研究に幅と深さを見出だすことが期待される．

一362一

W．授業内容とすすめ方
この科目は、「教職に関する科目」のうち、とくに「教育の本質及び目標に関する科目」に相当するものである．

この内容としては、個人の成長・発達および社会的ないし国家的必要という観点のもとで、およそ次のような事項・問題が考えられる．

＊人間の存在とそれを規定する条件．

＊条件に対応する世界観．
＊世界観に対応する教育観の類型。
＊教育観と社会体制・時代との関係．
＊教育の本質と意義・社会化としての教育．

＊国家と教育．
＊意図的教育機関の代表としての学校の特質．
＊無意図的教育の特質．

＊生涯学習社会と学校教育・社会教育・OJT．
上にあげた諸事項を検討するにあたって、とくに、いくつかのズレに注目する．

①現代日本教育を条件づけている法的根拠としては、憲法
教育基本法があげられるが、理念と現実とのズレは、あまりにもおおきい．とくに中等教育段階においては、生徒の人権や学力問題をめぐってズレの存在は、大である．

②また変動のはげしい世界情勢と、本来的には現状維持的な学校との間のズレは、とくに意図的教育の本質や役割の根本的吟味を必要としている．

③教師と生徒の間、ならびにこの両者と教材との間のズレ、
社会的・文化的遺産の継承と創造の間にあるズレ、これらのズレヘの着目と、その有意義性の解明が重要となる．

教育の本質・目標は、究極のところ、「存在」と「知識」の関係の探求にある．

一363一

教職課程科目

教育制度論

半期2単位

三枝孝弘

1講義目的
教育職員免許法の規定によれば、中学校・高等学校の教員免免許状（一種）を取得するためには、「教科に関する科目」とならんで、相当程度の「教職に関する科目」を大学において修得することが必要とされている．

この講義は、直接には、この必要をみたすためのものの一部であり、教育本質論と相補的な関係にある．
∬．教材

とくに指定しない．参考書については、関連する図書があれば、その際、紹介する．必要に応じて、資料をそのつど用意する．新聞などを活用して、時事問題に関心を払い、また関連のあるAV教材を時に視聴し、討論することがある．

皿成績評価の方法
原則として、平常の授業時における学習活動・小テストおよび定期試験によって総合的に評価する．。

W．履修のポイント
教育職員という職業は、免許状をもっていれば、誰でもなれるというものではない．教職に対する、自己の適性をよく考えて履修することがのぞましい．
V．関連科目

切実な問題意識ゑもって、諸学問・諸事態に対して、つねにその主体的還元をはかり、そのことを通して、いわゆる「関連」

を超出し、濃淡多様な構造・システム化をみずから創出し、教職科目研究に幅と深さを見出だすことが期待される．

一364一

VI．授業内容とすすめ方

この科目は、「教職に関する科目」のうち、とくに「教育に係る社会的、制度的、又は経営的事項に関する科目」に相当するものである．

内容としては、「教育の本質及び目標に関する科目」において取扱われる事項の具体化をめぐって生じる、社会的・制度的・ないしは経営的意義あるいは保障にかかる、およそ次のような事項・問題が考えられる．

＊現代日本の学校体系・その制度的特徴（単線型〉＊基盤としての憲法・教育基本法・学校教育法＊前近代・近代学校の制度的特徴（複線型・複叉型）＊学校体系と社会階層・階層移動＊学歴主義・立身出世主義の成立と破綻＊良妻賢母主義の成立と破綻＊教育関連諸法規と行財政制度の特質＊生涯学習社会と制度的整備＊人権学習の拡充上にあげた諸事項を検討するにあたって、とくに、いくつかのズレに注目する．

① は、全世界的なスローガンとされてきたが、そのSecondaryEducationfor

All

量的拡大と質の充実の間に大きなズレがみられる．学力問
題の制度的解決の可能性か問われている．

②また中等教育に先立って、まず初等教育をこそ、という

いわゆる先進諸国に対する発展途上国の課題もある．開発
教育あるいは統合教育の要請の底にある、人権意識と教育
行政・制度の間にズレがみられる．

③政治的・社会的民主主義と経済的要請としての資本主義との間には、原理的にズレが存在している．教育の世界にこのズレがどのように存在し、どのような意味をもつてい
るか、調和可能性をさぐる．

一365一

教職課程科目

教育心理学

半期2単位

中谷陽子

教育心理学は、主としてr学校教育」を成功に導くために、教育に関する心理学的理論や様々な事象を体系づける学問である。

過去において心理学は、全面的に教育にプラスの貢献をしてきたとは言えない。『教職課程を履修する学生には、次の姿勢で勉強を深めて欲しい：①子どもの立場に立って研究を進める②学習者（子ども）の能動性（意図・楽しみ）を③なぜレッテルを貼るような教育評価が行われてきたか、考えてみる。
④文化的、歴史的要素を考慮する。
⑤学習集団の性格を研究する。
［テキスト］

r教育心理学エッセンス」高橋たまき編著［参考書］

授業中、テーマの進行に沿って紹介する。

八千代出版￥2，400［成績評価］学期末テスト［その他］

教職課程科目にっき、出欠はチェックする。

一366一

367

教職課程科目

教育工学

半期2単位

樋ロ和彦

1．蓼こ

教育の各要素に対して、コンピュータをどのように役立てればよいのかを考えていく。教育パフォーマンスをどようにして、定量把握するのか、教育データの分析と評価の仕方、コンピュータを活用した教育の在り方等を考察する。
2．

教科書、指定図書、参考書に関しては、後に指示する。

毎回の授業への取り組み姿勢を第一に重要視する。
レポートは、原則として各テーマ（各項目）に対して提出する。

レポートは、半年に10回程度を予定。

4．コー、、

将来教職に就くことを希望している諸君に必要な科目であることは当然だが、教育データのコンピュータによる処理と分析を主要テーマとしているので、経営情報コースの内容に最も関連が深い。

特に関連が深い科目として、経営数学、統計学、数理統計学等があげられる。

またコンピュータの活用（プログラムを開発して、教育データを具体的に処理してみる）も取り上げるので、その関連科目とも密接な関連がある。

一368一

369

社会科教育法

教職課程科目

通年4単位

福島正義

1．講義目的

この講義は、教職課程科目とし，て開設するものであるから、教員免許状を取得しようとする学生にその対象がしぼられている。
E．教材
教科書
参考書

『中学校指導書社会編君文部省大阪書籍100円『現代社会科教育実践講座』全21巻学研研秀出版

皿．成績評価の方法

テスト年1回（定期試験期間中）
IV．履修のポイント、注意点
真面目に出席すること。
V．関連科目

とくになし

一370一

VI．授業内容とすすめ方
内容は①アメリカ・日本における社会科の発達、②中学校社会科の性格、③中学校社会科の教育課程、④中学校社会科の指導計画、⑤中学校
社会科の学習指導法、⑥中学校社会科の評価、にっいて講義する。

一371一

教職課程科目

公民科教育法

通年4単位

松本敏1．講義目的平成6年度から高等学校に新教科r公民」が導入される。この講義は、その教員免許状を取得するためには、必ず履修しなければならない教職専門教
育科目である。r公民」という教科、およびそれを構成する科目の目標・内容・教育方法にっいて検討し、「公民」の教員として最低限必要な知識と技能を習得してもらう。

E．教材
教科書r公民教育の理論と実践』第一学習社、2000円．
指定図書文部省r高等学校学習指導要領解説公民編』実教出版、220円．
参考書r社会科における公民的資質の形成』東洋館出版社、2781円．

r社会科教育指導用語辞典』教育出版、3800円．
皿．成績評価の方法

テスト年1回（前期定期試験期間中）
レポート年1回（学年末）
その他、講義の中で随時小レポートを課し、また、教壇に立らて模擬的に短い授業をしてもらうことを多く取り入れるので、その際の成果も成績評価の対象とする。

IV．履修のポイント、注意点

教職に関心が高く、教師として就職することを希望する学生が履修すること。欠席、遅刻、授業態度など、教育実習時に当然厳しく指導されることがらにっいて、本授業では同様に扱う。

V．関連科目

とくに履修を前提とする科目は定めないが、本科目では、次の教育実習を行う際の基本を学ぶので、教育実習に行く前に履修してもらいたい。

一372一

V［．授業内容と、すすめ方①②③④⑤⑥⑦⑧〔授業内容〕

今回の高等学校r社会」の再編とr公民」の成立
社会科の本質および変遷

従来の高等学校の社会科の授業実践例の検討

従来の高等学校の社会科の諸問題

r公民」の教育内容

環境教育、開発教育、消費者教育など、r公民」とかかわる教育思潮

r公民」の教育方法
r公民」の教育評価〔授業方法〕

受講人数にもよるが、講義形式のみによらず、作業や発表を多く取り入れ、学生が主体的に学習できるようにこころがけたい。

前半は、内容の性格上講義が多くなるが、授業の途中で課す小レポートによって、学生の授業への積極的な参加を前提として進めるようにしたい。

後半は、実習的に模擬授業形式を随時とり，相互に批判することによって、授業の技能にっいても体験と考察を深めてもらう。

一373一

教職課程科目

道徳教育の研究半期2単位

黒澤正和

1．講義目的この科目『道徳教育の研究』は、小・中学校教育職員免許の取得のために修得が義務づけられている教職に関する科目の「道徳教育に関する科目」に当たる。

教育や学校教育において道徳教育がいかに本質的に重要なものであるかは、講義の中でも触れるが、常識的にも十分理解されると思う。一にもかかわらず、
現実には学校教育において道徳教育は必ずしも十分に行われていない。

先頃の教育職員免許法の改正では、「道徳教育に関する科目」について学校
教育の実際に即した指導を行える教員を養成するという観点から教授内容を改善工夫するように求められた。また、先頃の「学習指導要領」の改善では、学校に対して、学校全体で年間を通しもっと計画的・体系的に道徳教育の指導に取組むことなど多くの改善を図るよう注文が出された。

このように道徳教育の指導にあたる教師の姿勢を確立し資質を向上させることが問題となっている。すなわち教師ひとり一人が優れた指導力を身につけ自信をもってその持てる力を発揮できるようにすることが肝腎なのである。このような背景を頭に入れて、この科目の講義を進めていきたい。

H．教材

教科書『新道徳教育の研究』神保信一・宇井治郎自由書房￥1800

指定図書『中学校指導書道徳編』文部省大蔵省印刷局￥210『中学校道徳教育指導上の諸問題』〃〃￥250
皿．成績評価の方法

テスト1回（定期試験期間中）
レポート必要に応じて提出を求めることがある（1回）
IV．履修のポイント、注意点
ポイントとなるところは講義の中で詳しく繰り返し触れるので、注意して聞き漏らすことのないように。また、この科目で問われているのは人間としての在り方生き方なのだから、いつも他人事としてでなくひとり一人自分の在り方生き方の問題として主体的に受げとめ考えていく姿勢、心掛けが必須である。
確認事項：遅れて教室に入らない。休まない。止むを得ず抜けた場合は講義
内容につながりを付けて出てくる。教室の前の方の席に隣と一つ空けて着席する。おしゃべりをしない。

一374一

375

教職課程科目

学級経営・特別活動の研究半期2単位中谷陽子

学校教育は、長く続いたr教科中心・教材研究重視」の体制から脱して、学習者（生徒）重視の教育思想に向かいつつある。
つまり・教科指導と教科科目以外の活動とに、等しくウエイトを置いた教育活動が、強く求められるようになったからである。

学級の経営をはじめ、ホームルームや生徒会活動、クラブ活動、
種々な学校行事に新しい工夫を凝らして、充実した学校生活の確立を計っていくことは、とりもなおさず、教育の人間尊重の姿勢を示すものである。

授業では、学生の自らの経験や印象を持ち寄りながら、実践課題を検討していくことにする。

［テキスト］特になし［参考書］

授業中、テーマの進行に沿って紹介する。

［成績評価］学期末テスト［その他］

教職課程科目につき、出欠はチェックする。

一376一

377

教職課程科目

生徒指導

半期2単位

中谷陽子

21世紀を生きる生徒たちに、教師はどのような人間像を期待したらよいのか。没個性の中で競争を強いた学校教育は、生徒の自立
心の芽生えすら奪ってきたといえる。

今、矛盾を抱えながらも、学校教育の体質が変化しはじめたことを評価し・生徒の自立のために努力を惜しまない教師像を皆で探っていきたい。

授業では講義と並行して、学生同士役割を交代しながら次のように実践研究を行う予定である。

・個別指導の技法としてのカウンセリング
・進路指導の話し合い場面の実践研究
・校則問題のディスカッション
・問題生徒との話し合いの実践研究
・その他［テキスト］特になし［参考書］

授業中、テーマの進行に沿って紹介する。

［成績評価］学期末テスト［その他］

教職課程科目につき、出欠はチェックする。

一378一

379

教職課程科目

教育実習

集中3単位

三枝孝弘

1．講義目的

教育職員免許法の規定によれば、中学校・高等学校の教員免免許状（一種）を取得するためには、「教科に関する科目」とならんで、相当程度の「教職に関する科目」を大学において修得することが必要とされている．

教育実習は、直接には、この必要をみたすためのものの一部であり．「教職に関する科目」の諸講義と相補関係にある．
H．教材「教育実習の手引」が中心となるが、学問的裏付けとして、
教職関連科目の履修の際に紹介された研究成果を、各自が活用すること．

実習期間中の教科指導その他に係る教材については」実習校の指導による．

皿、成績評価の方法

実習校においては、期間中、日々の評価がなされ、それを基礎として総合的な評価がなされ、大学に送付される．大学ではこの総合評価を原則として参考にしながら、事前・事後指導をふくめて全体的な成績評価を実施する．

W．履修のポイント
教育職員という職業は、免許状をもっていれば、誰でもなれるというものではない．教職に対する、自己の適性をよく考えて履修することがのぞましい．
V．関連科目

「教科に関する科目」・「教職に関する科目」全体．

一380一

VI、授業内容とすすめ方

教育実習の単位数（3）には、「教育実習に係る事前及び事後の指導の1単位を含むものとする」とされている（教育職員免許法施行規則、第6条備考8）．

この法的規制のもとで、本学では、教育実習は、およそ次のようにすすめられる．（教育実習それ自体の内容は、「教育実習の手引」に記載されており、また実習校の指導によるから、こごでは実習全体の展望を参考までに略記）．
3年次生

5月第1回教育実習希望者面接ならびに個別指導．

6月3年次生事前指導（4年次生の事後指導に相当する教育実習反省・検討会に合流）．
6月〜7月（夏期休暇期間にかけて）

翌年実習をうけることを希望する学校（実習希望校）の申告・調査および調整．
各自実習希望校を訪問し、実習受入れの内諾書をうけとる，（その際、実習に先立って事前に勉強しておくべきことの有無について、学校側から指導をうけることが望ましいr例として「学校便覧」を手掛りにして当該校の歴史・伝統・運営組織などを学んでおく、教科書その他の資料を借用ないしは購入して教材研究をしておくこと、などがあげられる）．
第2回教育実習希望者面接ならびに個別指導．
11月
4年次生

4月
6月

教育実習事前指導（2日間）．

教育実習・2週間（事後指導の…部を含む）

実習校の計画により10月実施の場合もある．
6月教育実習反省・検討会（事後指導の一部）．

一381一

随意科目

マスコミュニケーション論通年4単位・山本コウタロー

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一382一

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皿．成績評価の方法

は・一←、働・禰榊啄鴫丞菰なし・W．履修のポイント、注意点

役太す｝めに講義形態が食食噛τ・動鮒，そ杁な1）猷萱鵬て・α敏℃囎9、＼伽く．
W．授業内容とすすめ方

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一383一

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教室
（1）大学本館

1F

大学事務局

応接室
応接室

ホール

ホール

玄関

ELV團

施設管理課

WC

WC

園

園

WC

困WC田

湯沸

来客出入口

医務室

学生
出入口

2F
図書閲覧室

ELV

湯沸室

AV室

WC

WC

資料室

一386一

3F
副学長室
314

法学部長室

経営
学部長室

WC

ELV

湯沸室

学長
研究室

312

法学部棟へ

学長室

ホ

ル

WC

講師談話室
301

302

303

305

306

307

308

309

310

415

414

412

411

301〜314は経営学部研究室

4F

422

425

420

419

418

ELV

湯沸室

ホール

424

421

401

417

416

吹き抜け

402

403

405

406

401〜424は経営学部研究室

一387一

WC

407

408

409

410

法学部棟へ

423

（2）大学1号館

教室にはそれぞれ次のように教室番号が付されています。

【教室番号の見方】124教室

4番

2階
1号館

1F
準備室

115

117

116

入口

入口

111

A

B

田WC

112

園
学生会室

入ロ

入口

ー388一

生ル

111

劃学卜

園

114

2F
127

128

129

入口

園WC
124

125

園

女子
ロッカー

団WC

園

122

121

学友会室

入口

3F
137

138

139

入口

団WC
134

135

圃

女子
ロッカー

囹WC
132

圃
留学生
ノレーム

入口

一389一

（3）大学2号館

1F
食

堂

厨房

空調機械室

團ELV
團
空調室
学生ロビー

WC

団

2F

図書館

図書事務室

空調室

閲覧室へ

WC園
WC団

團ELV
團

会議室
、、上超吹毯、

一390一

1

WC囹

L301

L302 L303

L304 L305 L306 L307 L308 L309 L310 L311 L312

3F
ゼミ室
L313 L314 L315 L316 L317 L318 L319

WC園

WC圃

給湯室

圃ELV
圓
一

講師控室
L320

L321

L322

L323

L324

L325

L326

L301〜L316は法学部研究室

WC園
241

242

WC圃

4F

243

圓ELV
圓

244

一391一

246

5F
WC田

WC園

252

251

團ELV
圓

254

253

6F

WC団
261

WC園

262

團ELV
團

263

一392一

264

7F
空調室

WC
WC

271

圃ELV
圓

空調機械室

272

一393一

（4）共通校舎（平成記念館）

平成記念館は、平成2年3月に竣工された大学及び短大の共通校舎です。
1階が売店及び学生ホール。2階及び3階がそれぞれ大教室となっています。

2F

ステージ

入口入口
WC

3F
入
口

＼
ス
テ

i

ジ

入
口

＼

WC
入
口

／
一394一

履修要綱

1994年度

平成6年3月30日発行
編集・発行白鴎大学事務局
栃木県小山市大行寺屑17
電話（0285）22−1111（代表）緑のチエツカーは五大陸を、

青いストライプは三大洋を表し、広く世界を見つめる姿勢を表現しています。

白鴎大学法学部〒323栃木県小山市大行寺1117

實（0285）22−1111㈹