ILAC（市ヶ谷基礎）科目カリキュラム・マップ （2024年4月1日版）
ディプロマ・ポリシー（学位授与方針）
Ⅰ.人文科学分野
文学系・思想系・歴史系の各学問分野における知見を身につけ、現在を考察し、未来を展望しうる認識力・判断力・思考力・想像力を養う。
Ⅱ.社会科学分野
1.社会科学領域の学の基本にある、思想、方法、理論を多面的に学ぶことができる。
2.人間とかかわる歴史、文化、社会、生活の課題に接近する方法、スキルを習得する。
3..専門領域へ展開する基礎力である、ものの見方・考え方、探求の方法、表現力を養う。
Ⅲ.自然科学分野
自然科学系のＩＬＡＣ科目（基礎科目）・総合科目を通じて、数学・科学リテラシーを修得し、現代科学が社会に及ぼす影響までを理解すること。
Ⅳ.情報学分野
情報を取捨選択して受け取り、自分なりに加工して発信する方法を学び、未来の新しい情報機器やソフトウェアに柔軟に対応していく姿勢を身につける。
Ⅴ.英語分野英語系科目（ＩＬＡＣ科目（基礎科目）・総合科目）の学習を通じて、以下の知識や能力を涵養する。
1.世界の多様な文化を理解・尊重し、自らの文化を世界的な文脈のなかで相対化する能力
2..多様なテーマの英語資料を理解し、批判的に分析する能力
3..専門課程での研究言語および国際語としての英語の運用能力向上のための知識・技能・継続的学習態度
Ⅵ.諸（外国）語分野
英語以外の外国語を学び、その基礎を習得する。それにより、日本語や英語を相対化するとともに、そのことばが使われている言語圏の社会、文化に関する理解を深める。
Ⅶ.保健体育分野
1.身体活動の意義や役割について理解を深め、生涯を通じて身体的・精神的・社会的な健康の維持増進や自己管理に資する基礎的な知識や態度を獲得する。
2.卒業後の実社会において活躍する上で極めて重要であると考えられる、他者とのコミュニケーション、リーダーシップの発揮、問題解決などを可能とするための協調性、社会性など、就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々のスキルを獲得する。
3.スポーツ活動を実践することで、他者との親睦を深め、豊かで健康的な学生生活や社会生活を送る能力を獲得する。

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

学習目標の分類幅広く深い教養および総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養するため、専門教育科目と共にILAC（市ヶ谷基礎）科目をもって学部の教育課程を構成する。
※詳細は所属学部のカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）を参照のこと。
【参照先URL】http://www.hosei.ac.jp/gaiyo/rinen/hoshin/mokuhyo/gakubu

0.導入科目分野（除情報学分 Ⅰ.人文科学分野
野）
文学系・思想系・歴史系
大学生として必要なリテラの各学問分野における知シー能力・キャリア関連科目 見を身につけ、現在を考を中心とした社会に役立つ実
察し、未来を展望しうる
践知力・自校の歴史と現状を把握し本学で学ぶ意義を理解 認識力・判断力・思考力・想像力を養う。
する能力を涵養する。

カリキュラム（科目一覧）
科目名凡例一覧（履修対象学部）●・・・法・文・経営・国際文化・人間環境・キャリアデザイン＊・・・法・文・経営・国際文化▽・・・法・文・経営★・・・法□・・・キャリアデザイン

科目名称（2017年度以降入学者）

Ⅱ.社会科学分野
Ⅲ.自然科学分野
1.社会科学領域の学の基本にあ 自然科学系のＩＬＡＣ科る、思想、方法、理論を多面的に学ぶことができる。2.人間とかか 目（基礎科目）・総合科
わる歴史、文化、社会、生活の課 目を通じて、数学・科学
題に接近する方法、スキルを習得 リテラシーを修得し、現する。3..専門領域へ展開する基 代科学が社会に及ぼす影礎力である、ものの見方・考え 響までを理解すること。
方、探求の方法、表現力を養う。

Ⅳ.情報学分野
情報を取捨選択して受け取り、自分なりに加工して発信する方法を学び、未来の新しい情報機器やソフトウェアに柔軟に対応していく姿勢を身につ
ける。

☆・・・文
◆・・・経営◇・・・国際文化■・・・人間環境

ナンバリング（2017年度以降入学者）

基盤科目

科目名称（2016年度以前入学者）

記号凡例◎：成果を上げるうえで密接に関連する科目

ナンバリング（2016年度以前入学者）

到達目標概要◎◎Ⅴ.英語分野Ⅵ.諸（外国）語分野
英語系科目（ＩＬＡＣ科目（基礎 英語以外の外国語を学科目）・総合科目）の学習を通じて、以下の知識や能力を涵養す び、その基礎を習得する。それにより、日本語る。
1.世界の多様な文化を理解・尊重 や英語を相対化するととし、自らの文化を世界的な文脈の もに、そのことばが使わなかで相対化する能力。2..多様 れている言語圏の社会、なテーマの英語資料を理解し、批判的に分析する能力。3..専門課 文化に関する理解を深め
程での研究言語および国際語とし る。
ての英語の運用能力向上のための知識・技能・継続的学習態度。

○：成果を上げるうえで関連する科目

基礎科目

0群

基礎ゼミⅠ▽

BSP100LA

基礎ゼミ－文献検索と発表のしかた－Ⅰ▽

BSP100LA

レポートや論文を書く上で知っておくべき基礎的な事柄を身につけること。論述文とは何かを理解し、論理的な文章が書けるようになること。正しく読みやすい文章が書けるようになること。

基礎ゼミⅡ▽

BSP100LA

基礎ゼミ－文献検索と発表のしかた－Ⅱ▽

BSP100LA

同上

PRI100LA

webブラウザ、サーチエンジン、電子メール、ネットワークについて、しくみを理解します。文書作成ソフトWordの、書式変更、段落処理、表の作成、描画などの機能を理解し利用できるようになります。
表計算ソフトExcelの、文字・数字・式の入力方法、多くの関数、基礎から応用までのグラフ作成方法、データベース機能、串刺し集
計、近似曲線などの機能を理解し利用できるようになります。
プレゼンテーションソフトPowerPointを利用して発表ができるようになります。

◎

PRI100LA

コンピューターを特定のハードウェア・ソフト
ウェアに依存しない抽象化されたモデルとして理解し、情報処理の概念と応用技術の仕組みを習得し、ネットワーク社会における倫理観を身
につける。

◎

PRI100LA

情報のタイプに応じて様々な情報の表現形式（情報メディア）が存在する事を理解する。また、その上で文章作成、表計算、プレゼンテー
ションを用いた複合的な情報の受信、発信技術を身につける。

◎

IDN100LA

・法政大学の歴史と現在を、日本近現代史や世界史の流れと関連づけて理解する。
・歴史のなかで培われてきた法政大学らしさ（法政大学憲章に凝縮されている）を考え、それを自分の将来を構想する糧とする。

LIT100LA

神話の文学作品としての価値を理解する。
現代の日本社会、日本人にも通じる神・自然との関わりが古代からつながるものであることを理解する。
また他の地域の神話と比較することで始源や自然、人間以上の存在のイメージが、共通するものであることなどを理解する。
神話が現代のファンタジーを生み出す温床となっていることから、文学作品の、理解・享受・再生といった、つながりを理解する。
古文というと縁遠いものと思われがちな古典文学の中にも現代の私たちに相通じる面白みがあることを感じ取れるようになるとともに、文学史的知識を獲得し、日本の文化への興味、教養を高めることを目標とする。

◎

LIT100LA

古文というと縁遠いものと思われがちな古典文学の中にも現代の私たちに相通じる面白みがあることを感じ取れるようになるとともに、文学史的知識を獲得し、日本の文化への興味、教養を高めることを目標とする。
文学作品が享受されることから新たに文学作品が生み出される関係性も見出していく。
文学作品が成立した時代の影響を受けつつ、時代をこえて理解される価値と、その時代を理解することでより深まる作品理解・享受という2面性を踏まえ、現代の文学のありようをも視野に入れて考えたい。

◎◎

情報処理演習Ⅰ▽

情報リテラシーⅠ◇

情報リテラシーⅡ◇

大学を知ろう＜法政学＞への招待●

PRI100LA

PRI100LA

PRI100LA

IDN100LA

情報処理演習Ⅰ▽

情報リテラシーⅠ◇

情報リテラシーⅡ◇

大学を知ろう＜法政学＞への招待●◎

1群

日本古典文学A●

日本古典文学B●

LIT100LA

LIT100LA

文学Ⅰ●

文学Ⅱ●

日本近・現代文学A●

LIT100LA

文学Ⅰ●

LIT100LA

教養の授業ということで、目標を以下のように設定します。
・近現代日本文学になじむこと。
・新たな作品の姿、新たな読解方法を提示すること。
・近現代日本文学に対するより深い理解を涵養すること。
作家たちは文学を通じて、人間はいかに生きるか、他者・社会といかにかかわるかを問うてきました。
わたしたちはこれらの作品を読みながら、現在を生きるわたしたち自身とわたしたちにかかわる問題について新たな視点を得たいと思います。

日本近・現代文学B●

LIT100LA

文学Ⅱ●

LIT100LA

同上◎

LIT100LA

日本近代文学必読のテクストを消化し、文学史の教養を身に着けた上で、それを現代のコンテクストに置き換え、再利用できるような応用的知性の獲得を目指す。また現在の状況に至った歴史的因果を理解すれば、政治や社会情勢を読み解くリテラシーが上がる。

◎○

LIT100LA

世界文学必読のテクストを消化し、文学史の教養を身に着けた上で、それを現代のコンテクストに置き換
え、再利用できるような応用的知性の獲得を目指す。
また現在の状況に至った歴史的因果を理解すれば、政治や社会情勢を読み解くリテラシーが上がる。

◎○

LIT100LA

・今日的な視点から「変身」の意義を捉え直すこと。
・「変身」というモチーフを手がかりに、各時代の思想的・文化的背景を理解すること。
・異文化理解能力を高める。

◎○

LIT100LA

・文学の題材と形式の関係を知ること。
・「旅」というモチーフを手がかりに、各時代の思想的・文化的背景を理解すること。
・異文化理解能力を高める。

◎○

BSP100LA

平易な短文によって段落をつくる。さらに段落をうまく連結させることで、わかりやすい実用文を構成することができる。文章とは「わかりやすく書くもの」という認識を深める。

◎

日本文学A●

日本文学B●

外国文学A●

外国文学B●

文章論●

LIT100LA

LIT100LA

LIT100LA

LIT100LA

BSP100LA

文学Ⅰ●

文学Ⅱ●

文学Ⅰ●

文学Ⅱ●

文章論Ⅰ●

○

◎

言語学A●

LNG100LA

言語学Ⅰ＊

LNG100LA

言語そのものに関心を持ってもらうこと，また言語学の知識が実際に外国語の学習に役立つ，ということを実感してもらうことがこの授業の
目標です．

言語学B●

LNG100LA

言語学Ⅱ＊

LNG100LA「言語学」の枠組みと思考法を身につけるこ
と。

◎

哲学Ⅰ●

PHL100LA

哲学Ⅰ●

PHL100LA

常識批判の方法としての懐疑を、主要な近現代学の基本問題を学習することを通して深めることができます。

◎

哲学Ⅱ●

PHL100LA

哲学Ⅱ●

PHL100LA

素朴で一面的な五官中心の段階からトータルで自由な境地である絶対知へ到る道の概要を理解
する。

◎

倫理学Ⅰ●

PHL100LA

倫理学Ⅰ●

PHL100LA

・倫理学における基本的な知識を習得する。
・倫理学的問題に対する思考力・判断力を養
う。

◎

倫理学Ⅱ●

PHL100LA

倫理学Ⅱ●

PHL100LA

同上◎

PHL100LA《知識》正しい推理のための基礎的な知識を得る。
《態度》論理的に筋道を立てて冷静に考える態度を身につける。
《技能》論理的に正しい推理能力、および論理的コミュニケーショ
ン力をつける。
・図形で即座に論理的に正しい判断や推理ができる。
・論理的に筋道の通った考え方ができる。
・論理的に相手を理解し、相手を説得できる。

論理学Ⅰ●

PHL100LA

論理学Ⅰ●

○

◎

1

○

○

Ⅶ.保健体育分野
1.身体活動の意義や役割について理解を深め、生涯を通じて身体的・精神的・社
会的な健康の維持増進や自己管理に資す
る基礎的な知識や態度を獲得する。2.卒
業後の実社会において活躍する上で極めて重要であると考えられる、他者とのコ
ミュニケーション、リーダーシップの発揮、問題解決などを可能とするための協調性、社会性など、就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々のスキルを獲得する。3.スポーツ
活動を実践することで、他者との親睦を深め、豊かで健康的な学生生活や社会生
活を送る能力を獲得する。

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

学習目標の分類幅広く深い教養および総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養するため、専門教育科目と共にILAC（市ヶ谷基礎）科目をもって学部の教育課程を構成する。
※詳細は所属学部のカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）を参照のこと。
【参照先URL】http://www.hosei.ac.jp/gaiyo/rinen/hoshin/mokuhyo/gakubu

0.導入科目分野（除情報学分 Ⅰ.人文科学分野
野）
文学系・思想系・歴史系
大学生として必要なリテラの各学問分野における知シー能力・キャリア関連科目 見を身につけ、現在を考を中心とした社会に役立つ実
察し、未来を展望しうる
践知力・自校の歴史と現状を把握し本学で学ぶ意義を理解 認識力・判断力・思考力・想像力を養う。
する能力を涵養する。

カリキュラム（科目一覧）
科目名凡例一覧（履修対象学部）●・・・法・文・経営・国際文化・人間環境・キャリアデザイン＊・・・法・文・経営・国際文化▽・・・法・文・経営★・・・法□・・・キャリアデザイン

科目名称（2017年度以降入学者）

論理学Ⅱ●

東洋史Ⅰ●

東洋史Ⅱ●

西洋史Ⅰ●

西洋史Ⅱ●

日本史Ⅰ●

日本史Ⅱ●

宗教論Ⅰ●

宗教論Ⅱ●

芸術A●

芸術B●

Ⅱ.社会科学分野
Ⅲ.自然科学分野
1.社会科学領域の学の基本にあ 自然科学系のＩＬＡＣ科る、思想、方法、理論を多面的に学ぶことができる。2.人間とかか 目（基礎科目）・総合科
わる歴史、文化、社会、生活の課 目を通じて、数学・科学
題に接近する方法、スキルを習得 リテラシーを修得し、現する。3..専門領域へ展開する基 代科学が社会に及ぼす影礎力である、ものの見方・考え 響までを理解すること。
方、探求の方法、表現力を養う。

☆・・・文◆・・・経営◇・・・国際文化■・・・人間環境

ナンバリング（2017年度以降入学者）

PHL100LA

HIS100LA

HIS100LA

HIS100LA

HIS100LA

HIS100LA

HIS100LA

PHL100LA

PHL100LA

ART100LA

ART100LA

科目名称（2016年度以前入学者）

論理学Ⅱ●

東洋史Ⅰ●

東洋史Ⅱ●

西洋史Ⅰ●

西洋史Ⅱ●

日本史Ⅰ●

日本史Ⅱ●

宗教論Ⅰ■□

宗教論Ⅱ■□

芸術Ⅰ■□

芸術Ⅱ■□

ナンバリング（2016年度以前入学者）

到達目標概要記号凡例◎：成果を上げるうえで密接に関連する科目○：成果を上げるうえで関連する科目

PHL100LA《知識》現代論理学の初歩的な知識を得る。
《態度》科学的な考え方を身につける。
《技能》論理的な推理力をつける。

◎

HIS100LA

現代中国の変動を知識として学ぶだけでなく、その時代を生きた人々を描いた映画を通じて、彼らの味わってきた苦しみや社会矛盾を感得する。それにより、現在の中国の成り立ちを理解するだけでなく、政治と一人一人の生活・人生とがいかに関わっているかについても考察を深める。

◎○

HIS100LA

歴史を辿りながら、現在の台湾が抱える国際問
題、政治問題、民族問題の根源を理解し、その歴史の当事者の一人であった日本人の責任についても認識を深めていく。

◎○

HIS100LA

近代西欧文明は、ルネサンス以来、さらにたどれば古代
ローマ帝国を通じて、自らの文明を作り上げてきました。
その過程を学ぶことによって、とりあえずは、西欧近代文
明を追いつくべき目標と仰いできた国の国民として、西欧
近代文明を相対化することができ、さらには新たな目標に向かう知的枠組みを得られることを目標とします。

◎

HIS100LA

古代世界にあって異彩を放つアテネ民主政の根幹をなす、市民団全体の衆知を集めるという政治運営の在り方と、近代市民社会の形成にあたって社会の主役となった市民たちが、ギリシア人に学びながら自分たちの直面した諸問題にどのような形で対処してきたかという点を吟味していくことによって、基本的な事実を正確に抑えたうえで必要な判断を下すことのできる、市民として生きるために有用な能力を養うことを目指します。

◎

HIS100LA

暗記主体の高校までの日本史とは異なって、大学の日本史
は、「歴史を考える」ことを目指します。この講義でも、歴史の見方、歴史の流れを総体的・論理的にとらえる方法の取得を目標にしています。高校までの「勉強としての日本史」とはまったく異なる、大学での「学問としての日本史」「科学としての日本史」の魅力を十分味わってください。

◎

HIS100LA

土地制度の問題を視点にして、古代社会の実態にできるだけ迫ることを目標とします。またそ
こから現代社会の理解に通じる関心を導き出せればと考えています。

◎

PHL100LA

・宗教の発生について、重要な概念（死、埋葬、意識、他者と自分、救い、あの世、霊魂、神聖感など）を手がかりにして、基本を捉えていく。
・宗教の形態について、重要な概念（自然宗教、創唱宗教、啓典宗
教、体験と教義、修行と伝道、礼拝と施設など）に注目して、基本を捉えていく。
・既存の宗教（ユダヤ教、キリスト教、イスラム教、仏教、神道など）の根本理念を理解していく。

◎

PHL100LA

・宗教とその外部の諸領域との根本的な違いを理解していく。
・この根本的な違いにも関わらず、宗教がその外部の諸領域と密接にかかわってきた理由を考察していく。
・歴史上、上記2点に関して重要な文言を残した人々の考え方を理解していく。

◎

ART100LA

近代におけるアートの変容を、それを成立させている社会や時代思潮の変化とともに追う。その過程で、アートや近代社会、またそれらの関係を考察する力を養う。

◎

ART100LA

政治や経済と密接な関係をもつ現代アートのあり方と、時代の先行指標となり既存の価値に問いを投げかける現代アートのあり方を踏まえ、現代のグローバル化した世界とアートの可能性を探る思考力および洞察力を養う。

◎

LAW100LA

法学の一般的・基本的な知識の習得と理解がこの授業のテーマである。法律を学んだことのない学生が、法学の基礎を習得し、現代法の仕組みと基本原則を理解することを目指す。具体的な到達目標は
以下の通り。
・法学の基本概念・用語を覚え、現代法の基本的な仕組みと体系を理解する。
・社会の中での法の役割を理解し、法によって社会的な紛争がいかに解決されるか、個人の権利がどのように守られるかが分かるようになる。
・立憲主義の意義、日本国憲法の基本原理と基本構造を理解する。

◎

LAW100LA

法学の一般的・基本的な知識の習得と理解がこの授業のテーマである。法律を学んだことのない学生が、法学の基礎を習得し、現代法の仕組みと基本原則を理解することを目指す。具体的な到達目標は以下の通り。
・法学の基本概念・用語を覚え、現代法の基本的な仕組みと体系を理解する。
・社会の中での法の役割を理解し、法によって社会的な紛争がいかに解決される
か、個人の権利がどのように守られるかが分かるようになる。
・刑法、民法、労働法などの基本構成と基本原則を理解する。
・国際法に関する基礎知識を身に付ける。

◎

LAW100LA

日本国憲法を中心に、法というものについての基本的かつ一般的な理解を得ることを目指すとともに、「法的社会」における様々な法関係に対して適切・妥当と考えられる対応ができるような、いわゆる「リーガルマインド（legal mind・法的思考・バランス感覚）」の涵養をも目指す。

◎

ECN100LA

・商品価値の実体が人間の労働であるという考え(労働価値説)を理解できる。
・商品交換においてなぜ貨幣が必要なのか理解できる。
・企業の利潤はどこからどうやって発生するのかを理解できる。
・商品や貨幣といった「モノとモノとの関係」の裏側に存在する「人と人との関係」から、経済を考察することができる。
・歴史を、生産において「人と人とが取り結ぶ関係」の変化という観点から、考察することができるようになる。

◎

ECN100LA・GDPやマネーストック、消費者物価指数などの基本的な経済統計を理解できる。
・通貨とは何かを理解することができる。通貨供給における銀行の役割を理解することができる。
・資本主義経済における投資の役割を理解することができる。
・経済のグローバル化について理解し、格差や貧困、失業など直面する課題について議論できるようになる。

◎

ECN100LA・ マクロ経済の重要なデータの動きを読み取ることができる。
・ 短い期間での経済変動の要因を理解することができる。
・こうした期間で有効となる政策と無効となる政策を知ることができる。

◎

ECN100LA・中期経済モデルの供給サイドの動きを理解することができる。
・経済政策の効果を本モデルで考えることができる。
・経済主体の期待形成と政策効果の関係性について考察できる。
・経済成長の源泉が何であるかを理解することができる。

◎

PSY100LA

本講義では、フロイト、ユング、エリクソンの理論をとりあげ、それぞれがこころの働きや発達をどのように捉えているかを解説していく。また、「心理学II」を連続履修することにより、さまざま理論がどのような立場でお互いを批判し、展開してきたかを心理学の大きな流れとして捉えてもらえればと考えている。したがって、「心理学I」「心理学II」を連続履修することを期待する。このような授業を通して、最終的には日常の経験を心理学の理論に照らして考えてみる習慣を身につけてもらいたいと考えている。

◎

PSY100LA

本講義では、「心理学I」で取りあげたこころの理論とは大きく立場の異なる行動主義心理学、ゲシュタルト心理学、人間性の心理学をとりあげ、それぞれの理論がこころをどのように捉えているかを解説していく。また、人間発達のモデルとしてのフロー理論を紹介
し、日常生活における充実感についても考えていく。このような授業を通して、最終的には日常の経験を心理学の理論に照らして考えてみる習慣を身につけてもらいたいと考えている。

◎

GEO100LA

本講義は、受講生がロシアおよびＥＵを中心としたヨーロッパの地誌を理解することにより、
高校地理の学習範囲を基本とした当該国や地域についての地理的知識と考え方を身につけることを目標とします。

◎

GEO100LA

本講義では、現在のロシア連邦およびＥＵ諸国の空間的範囲を基本としつつ、さらに歴史地理的な視点も取り入れながら、当該諸国の政治・経済・社会・文化を学びます。これらの学習から、受講生が日本だけの視野に閉じこもらないように、現代世界を見渡す国際的な視野を身につけることを目標とします。

◎

◎

◎

○

○

○

2群

法学Ⅰ●

法学Ⅱ●

法学(日本国憲法)●

経済学Ⅰ★☆◇■□

経済学Ⅱ★☆◇■□

マクロ経済学Ⅰ◆

マクロ経済学Ⅱ◆

心理学Ⅰ●

心理学Ⅱ●

地理学Ⅰ●

地理学Ⅱ●

LAW100LA

LAW100LA

LAW100LA

ECN100LA

ECN100LA

ECN100LA

ECN100LA

PSY100LA

PSY100LA

GEO100LA

GEO100LA

法学Ⅰ●

法学Ⅱ●

法学（日本国憲法）●

経済学Ⅰ★☆◇■□

経済学Ⅱ★☆◇■□

マクロ経済学Ⅰ◆

マクロ経済学Ⅱ◆

心理学Ⅰ●

心理学Ⅱ●

地理学Ⅰ●

地理学Ⅱ●

政治学Ⅰ●

POL100LA

政治学Ⅰ●

POL100LA「政治学」とは社会科学の大きな柱を形成する学問分野です。この分野に関わる内容を扱いながら蓄えた論理的思考をもとに、今後自分の専門分野に応用し実践していくことを目指しま
す。

政治学Ⅱ●

POL100LA

政治学Ⅱ●

POL100LA

同上

SOC100LA

・社会学分野の基本的な概念や理論を学習する。
・社会現象を、構造と運動、ミクロとマクロの両面から考察する視点を身につける。
・現代社会をその成り立ちから理解する。

社会学Ⅰ●

Ⅳ.情報学分野
情報を取捨選択して受け取り、自分なりに加工して発信する方法を学び、未来の新しい情報機器やソフトウェアに柔軟に対応していく姿勢を身につける。

SOC100LA

社会学Ⅰ●

○

2

◎

○

Ⅴ.英語分野Ⅵ.諸（外国）語分野
英語系科目（ＩＬＡＣ科目（基礎 英語以外の外国語を学科目）・総合科目）の学習を通じて、以下の知識や能力を涵養す び、その基礎を習得する。それにより、日本語る。
1.世界の多様な文化を理解・尊重 や英語を相対化するととし、自らの文化を世界的な文脈の もに、そのことばが使わなかで相対化する能力。2..多様 れている言語圏の社会、なテーマの英語資料を理解し、批判的に分析する能力。3..専門課 文化に関する理解を深め
程での研究言語および国際語とし る。
ての英語の運用能力向上のための知識・技能・継続的学習態度。

Ⅶ.保健体育分野
1.身体活動の意義や役割について理解を深め、生涯を通じて身体的・精神的・社
会的な健康の維持増進や自己管理に資す
る基礎的な知識や態度を獲得する。2.卒
業後の実社会において活躍する上で極めて重要であると考えられる、他者とのコ
ミュニケーション、リーダーシップの発揮、問題解決などを可能とするための協調性、社会性など、就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々のスキルを獲得する。3.スポーツ
活動を実践することで、他者との親睦を深め、豊かで健康的な学生生活や社会生
活を送る能力を獲得する。

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

学習目標の分類幅広く深い教養および総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養するため、専門教育科目と共にILAC（市ヶ谷基礎）科目をもって学部の教育課程を構成する。
※詳細は所属学部のカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）を参照のこと。
【参照先URL】http://www.hosei.ac.jp/gaiyo/rinen/hoshin/mokuhyo/gakubu

0.導入科目分野（除情報学分 Ⅰ.人文科学分野
野）
文学系・思想系・歴史系
大学生として必要なリテラの各学問分野における知シー能力・キャリア関連科目 見を身につけ、現在を考を中心とした社会に役立つ実
察し、未来を展望しうる
践知力・自校の歴史と現状を把握し本学で学ぶ意義を理解 認識力・判断力・思考力・想像力を養う。
する能力を涵養する。

カリキュラム（科目一覧）
科目名凡例一覧（履修対象学部）●・・・法・文・経営・国際文化・人間環境・キャリアデザイン＊・・・法・文・経営・国際文化▽・・・法・文・経営★・・・法□・・・キャリアデザイン

科目名称（2017年度以降入学者）

社会学Ⅱ●

文化人類学●

社会思想Ⅰ●

Ⅱ.社会科学分野
Ⅲ.自然科学分野
1.社会科学領域の学の基本にあ 自然科学系のＩＬＡＣ科る、思想、方法、理論を多面的に学ぶことができる。2.人間とかか 目（基礎科目）・総合科
わる歴史、文化、社会、生活の課 目を通じて、数学・科学
題に接近する方法、スキルを習得 リテラシーを修得し、現する。3..専門領域へ展開する基 代科学が社会に及ぼす影礎力である、ものの見方・考え 響までを理解すること。
方、探求の方法、表現力を養う。

☆・・・文◆・・・経営◇・・・国際文化■・・・人間環境

ナンバリング（2017年度以降入学者）

SOC100LA

CUA100LA

SOS100LA

科目名称（2016年度以前入学者）

社会学Ⅱ●

文化人類学Ⅰ●

社会思想Ⅰ●

ナンバリング（2016年度以前入学者）

到達目標概要記号凡例◎：成果を上げるうえで密接に関連する科目

SOC100LA

同上

CUA100LA

グローバル化の現在、文化人類学を学ぶ上で、人種・民族へのスタンスの取り方は最も基本的な課題である。日本にいては日常あまり意識のすることのないこの問題を世界の事例を通して学び、視野を広げることを目指す。

◎

SOS100LA

本年度のこの「社会思想Ⅰ」では、一般的な社会思想史の通史ではなく、とくに、理想社会論（ユートピア論）を主題にして、過去から現代までの社会思想をたどります。代表的なユートピア論について理解を深めて、人類がこれまでに、どのように、どのような理想社会を論じてきたかを理解し、ユートピアを論じることの功罪について検討することがこの授業の到達目標となります。

◎

◎

○

Ⅴ.英語分野Ⅵ.諸（外国）語分野
英語系科目（ＩＬＡＣ科目（基礎 英語以外の外国語を学科目）・総合科目）の学習を通じて、以下の知識や能力を涵養す び、その基礎を習得する。それにより、日本語る。
1.世界の多様な文化を理解・尊重 や英語を相対化するととし、自らの文化を世界的な文脈の もに、そのことばが使わなかで相対化する能力。2..多様 れている言語圏の社会、なテーマの英語資料を理解し、批判的に分析する能力。3..専門課 文化に関する理解を深め
程での研究言語および国際語とし る。
ての英語の運用能力向上のための知識・技能・継続的学習態度。

Ⅶ.保健体育分野
1.身体活動の意義や役割について理解を深め、生涯を通じて身体的・精神的・社
会的な健康の維持増進や自己管理に資す
る基礎的な知識や態度を獲得する。2.卒
業後の実社会において活躍する上で極めて重要であると考えられる、他者とのコ
ミュニケーション、リーダーシップの発揮、問題解決などを可能とするための協調性、社会性など、就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々のスキルを獲得する。3.スポーツ
活動を実践することで、他者との親睦を深め、豊かで健康的な学生生活や社会生
活を送る能力を獲得する。

○：成果を上げるうえで関連する科目◎

SOS100LA

社会思想Ⅱ●SOS100LA

本年度のこの「社会思想Ⅱ」では、2011年3月の東日本大震災以後に顕在化した、さまざまな社会的・政治的課題を取り上げて、そこに含まれる社会思想的・社会理論的問いを検討します。
たとえば、震災後には、自主避難者に対する公的支援や、原発事故に対する対応等において「どこまでがわれわれみんなの問題（国費を用いて解決すべき課題）か」「どこまでが国や自治体の管轄範囲か」が問われていますが、これらは、公共性とはそもそもなにか、という原理的な検討なしには解答することが難しい問いです。

教養数学A●

MAT100LA

教養数学A●

MAT100LA整数の理論、代数系で用いられる基本的な考え方を理解し、演習問題を実際に解くことができる。

◎

教養数学B●

MAT100LA

教養数学B●

MAT100LAグラフ理論、組合せ数学で用いられる基本的な考え方を理解し、演習問題を実際に解くことができる。

◎

MAT100LA

数列の基本性質を理解し、それらを用いて簡単な計算ができる。指数と対数の基本的な計算ができ、これらの知識をもとに、簡単な関数のグラフがかける。また、微分を扱う秋学期科目「基礎数学II」を履修する際に必要となる手法を身につけることができる。

○◎

MAT100LA

基本的な関数を微分でき、与えられた関数の性質を調べることができる。具体的には、関数のグラフを微分を用いて正確にかくことができる。また、より進んだ微積分を扱う「発展数学
Ｉ・II」を履修する際に必要となる手法を身につけることができる。

○◎

PHY100LA・自然現象や我々の生活を支えている科学技術を理解するための基礎知識を身につける。
・我々の身の回りで起こっている力や運動に関係した現象を支配している法則（ニュートンの法則）について理解し、その簡単な応用ができる。

◎

PHY100LA・自然現象や我々の生活を支えている科学技術を理解するための基礎知識を身につける。
・熱、光といった身の回りに日常的に起こっている現象を、巨視的（マクロ）、微視的（ミクロ）それぞれの立場から理解し、その背後にある基本的法則を理解する。

◎

BIO100LA

本授業の到達目標は2つ有ります。第一に、「生物学」という言葉に臆すること無く、自分で調べる力を身につけることです。今まで「生物学」は判らないと、最初からあきらめている状態から、調べれば判りそうだというと言う段階までステップアップする事をめざします。第二に、自然科学の問題に対峙する過程で、論理的思考と文章力を身につけてもらいます。授業計画に従って、課題をこなしているうちに、自然と文章力と論理的思考が身につくように授業計
画は組み立てられています。

BIO100LA

本授業の到達目標は2つ有ります。まず、「生物学」という言葉に臆すること無く、自分で調べる力を身につけることです。今まで「生物学」は判らないと、最初からあきらめている状態から、調べれば判りそうだというと言う段階までステップアップする事をめざします。また、自然科学の問題に対峙する過程で、論理的思考と文章力を身につけてもらいます。授業計画に従って、課題をこなしている
うちに、自然と文章力と論理的思考が身につくように授業計画は組み立てられています。

CHM100LA

現代文明は膨大なエネルギー消費のうえに成立している。
しかしながら、一人当りのエネルギー消費量の増加および世界人口の増加によって、現在の主要エネルギー資源である化石燃料は枯渇の危機に瀕している。物質と環境Ｉでは核分裂エネルギー（原子力発電）について理解することを目標とする。

○◎○◎

社会思想Ⅱ●

Ⅳ.情報学分野
情報を取捨選択して受け取り、自分なりに加工して発信する方法を学び、未来の新しい情報機器やソフトウェアに柔軟に対応していく姿勢を身につける。

3群

基礎数学Ⅰ●

基礎数学Ⅱ●

入門物理学A●

入門物理学B●

入門生物学A●

入門生物学B●

入門化学A●

MAT100LA

MAT100LA

PHY100LA

PHY100LA

BIO100LA

BIO100LA

CHM100LA

基礎数学Ⅰ●

基礎数学Ⅱ●

原子から宇宙までⅠ●

原子から宇宙までⅡ●

生命科学Ⅰ●

生命科学Ⅱ●

物質と環境Ⅰ●○◎◎

入門化学B●

CHM100LA

物質と環境Ⅱ●CHM100LA

現代文明は、主に石炭、石油、天然ガスなどの化石燃料の消費に支えられている。この化石燃料の消費が多くの環境問題の原因となっている一方で、化石燃料は
我々の生活に不可欠なほとんどの化学物質の原料でもある。物質と環境Ⅱでは文明の鍵である化石燃料について理解することを目標とする。

サイエンス・ラボA●

NAS100LA

サイエンス・ラボA●

NAS100LA

自然科学への苦手意識が払拭される。３つの分
野の視点の違いを理解する。科学的なものの見方を理解する。

◎

サイエンス・ラボB●

NAS100LA

サイエンス・ラボB●

NAS100LA

同上

◎

天文学A●

ASR100LA

天文学Ⅰ■□

ASR100LA

この授業によって、現在までに知られている
様々な天体の姿を理解することができる。

◎

天文学B●

ASR100LA

天文学Ⅱ■□

ASR100LA

同上◎

SHS100LA

到達目標は次の2点である：(1)講義で取り上げた科学論、科学史、科学的思考に関する事項について、概略的にではあれ
正確な説明ができる程度の知識を習得すること。
(2)その知識をベースに、これらの事項に関して自分なりの論述を作成できるようになること。

◎

SHS100LA

到達目標は次の2点である：(1)講義で取り上げた科学論およびそれに関連する歴史的事項について、概略的にではあれ正確な説明ができる程度の知識を習得すること。
(2)その知識をベースに、それらの事項に関して、自分なりの論述を作成できるようになるこ
と。

◎

◎

◎

科学論Ａ●

科学論Ｂ●

SHS100LA

SHS100LA

科学論Ａ●

科学論Ｂ●

5群

スポーツ総合演習●

HSS100LA

スポーツ総合演習●

HSS100LA

・身体活動の意義や役割について様々な視点から理解を深める。
・豊かで健康的な学生生活や社会生活を確立する手段としてスポーツ活動を利用する能力を獲得する。
・自己管理に資する基礎的な知識の習得や態度の育成を図る。
・卒業後の実社会において活躍する上で、極めて重要であると考えられる他者とのコミュニケートを通して、リーダーシップの発揮、問題解決等の能力を身につける。
・就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々のスキルの獲得を図る。

スポーツ総合演習S●HSS100LA

スポーツ総合演習●

HSS100LA

同上

IDN100LA「法政学」及び「法政大学史」について自分なりの視点で語り、記述できるようになること。
また、法政大学を閉ざされた存在としてではな
く、開かれたものとして捉えられる柔軟な視野を養うことを目標とします。

◎

IDN100LA

法政大学はその創立者たちが若き法学徒であり、その後の歴史においても学生たちの主体的な活動によって発展していった大学です。かつての法大生の先進的な取り組みに学
ぶことによって、法大生としての主体性、批判的な視野や独立性、そして、多様性と「他者」に開かれた精神を涵養することを目的とします。

◎

PRI100LA

文書作成ソフトWordにおいて、レポートや卒業論文の作成に必要な技術として、
表紙付与、目次、脚注、引用文献、索引などの機能を習得します。また、共同作業に必要な技術として、履歴・コメント・パスワード付与などの機能を習得します。
表計算ソフトExcelにおいて、条件処理、アンケート集計に便利なピボットテーブ
ル、連続する操作を登録するマクロ機能などを習得します。
データベースソフトACCESSの使い方を体験します。
htmlによるホームページ作成を通じて、情報の表現、画像の作成と圧縮、ネット上の著作権や肖像権、ネットワークの仕組みの基本などを理解します。

リベラルアーツ科目
0群

法政学の探究LA●

法政学の探究LB●

情報処理演習Ⅱ▽

IDN200LA

IDN200LA

PRI200LA

法政学の探究A●

法政学の探究B●

情報処理演習Ⅱ▽◎

1群

3

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

学習目標の分類幅広く深い教養および総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養するため、専門教育科目と共にILAC（市ヶ谷基礎）科目をもって学部の教育課程を構成する。
※詳細は所属学部のカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）を参照のこと。
【参照先URL】http://www.hosei.ac.jp/gaiyo/rinen/hoshin/mokuhyo/gakubu

0.導入科目分野（除情報学分 Ⅰ.人文科学分野
野）
文学系・思想系・歴史系
大学生として必要なリテラの各学問分野における知シー能力・キャリア関連科目 見を身につけ、現在を考を中心とした社会に役立つ実
察し、未来を展望しうる
践知力・自校の歴史と現状を把握し本学で学ぶ意義を理解 認識力・判断力・思考力・想像力を養う。
する能力を涵養する。

カリキュラム（科目一覧）
科目名凡例一覧（履修対象学部）●・・・法・文・経営・国際文化・人間環境・キャリアデザイン＊・・・法・文・経営・国際文化▽・・・法・文・経営★・・・法□・・・キャリアデザイン

科目名称（2017年度以降入学者）

日本文学と文化LA●

日本文学と文化LB●☆・・・文◆・・・経営◇・・・国際文化■・・・人間環境

ナンバリング（2017年度以降入学者）

LIT200LA

LIT200LA

科目名称（2016年度以前入学者）

文学Ⅰ●

文学Ⅱ●

記号凡例
◎：成果を上げるうえで密接に関連する科目

ナンバリング（2016年度以前入学者）

到達目標概要LIT100LA

・絵巻に関する基礎的な知識を習得する。
・『国宝 源氏物語絵巻』の特質を理解する。
・平安時代の人々が『源氏物語』をどのように解釈し、イメージしたかについて理解する。
・現代に至るまで、『源氏物語』がどのように絵画化されたか、源氏絵の様相を理解する。

◎

LIT100LA

・説話文学の特質について理解する。
・絵巻に関する基礎的な知識を習得する。
・能、歌舞伎など古典芸能に関する基礎的な知識を習得する。

◎

◎

○

○

日本文学と文化LC●

LIT200LA

文学Ⅰ●

LIT100LA

文芸作品が歴史社会とのかかわりのなかで、いかに規制されるのか、また、その規制された視点がどのような想像を促し、どのような表現を創造するのか、その一端を垣間見る。

日本文学と文化LD●

LIT200LA

文学Ⅱ●

LIT100LA

同上◎

LIT100LA

本講義では、能と狂言の基本を理解し、自分の言葉でこの芸能を説明できることを目標とする。能と言えば「幽玄」、狂言と言えば「おかし」などの固定観念で説明されることが多い。そうした既成の言葉ではな
く、自身の言葉で能を形容できるようになるのが、目
標である。

◎

LIT100LA◆能・狂言・人形浄瑠璃・歌舞伎の古典芸能の基本知識を習得し、それぞれの芸能の特色を自身で分析できる。
◆古典文学と古典芸能の関係について理解する。

◎

LIT100LA

アニメーション作品を分析的に解読し、作品の仕掛けや表
現方法や物語の作り方について、自分の言葉で説明できる
レベルを目指します。関連資料を参照したり、さまざまな意見に目を通したり、作品のモデルとなった場所に赴くことで、作品の背景にある文化的、歴史的、地理的背景について学び、深い理解へと誘い、対象を「論じる力」を磨きます。

◎

LIT100LA

現代日本文学の多様なジャンルの小説を読み、作品の中から議論の礎となる要素を抽出し、分析することで、家族関係や社会システム、個人の生き方、性、死、ジェンダー、
歴史などの問題について考える力を養います。映像表現と言語表現を比較対照することで、メディア固有の表現や相互接続性についても学びます。

◎

LIT100LA

芸術作品を観賞しつつ、批評、分析する手法を身につけます。春学期に設定されたこの科目では、基礎として小論文の書き方を学びます。この授業を履修することで、報告、論述文を書く基礎的な力がつきます。また出版、メディア、教育などの分野で働くうえで必要な基礎的な知識を身につけることができます。

○◎

LIT100LA

芸術作品を観賞しつつ、さらには批評、分析する手法を身につけます。この授業を履修することで、報告、論述文を書く基礎的な力がつきます。また出版、メディア、教育などの分野で働くための基礎的な知識を身につけることができ
ます。

○

◎

◎

日本文学と文化LE●

日本文学と文化LF●

日本文学と文化LG●

日本文学と文化LH●

外国文学と文化LA●

外国文学と文化LB●

Ⅱ.社会科学分野
Ⅲ.自然科学分野
1.社会科学領域の学の基本にあ 自然科学系のＩＬＡＣ科る、思想、方法、理論を多面的に学ぶことができる。2.人間とかか 目（基礎科目）・総合科
わる歴史、文化、社会、生活の課 目を通じて、数学・科学
題に接近する方法、スキルを習得 リテラシーを修得し、現する。3..専門領域へ展開する基 代科学が社会に及ぼす影礎力である、ものの見方・考え 響までを理解すること。
方、探求の方法、表現力を養う。

LIT200LA

LIT200LA

LIT200LA

LIT200LA

LIT200LA

LIT200LA

文学Ⅰ●

文学Ⅱ●

文学Ⅰ●

文学Ⅱ●

文学Ⅰ●

文学Ⅱ●

外国文学と文化LC●

LIT200LA

文学Ⅰ●

LIT100LA

・漢詩の読解・創作に必要な基本的知識の習得を目指す。
・近体詩の規則を理解し、それに従って漢詩の実作をする。
・日本の古典文学の世界で大きな位置を占める「漢文学」の存在を再認識する。

外国文学と文化LD●

LIT200LA

文学Ⅱ●

LIT100LA

同上◎◎

外国文学と文化LE●

LIT200LA

文学Ⅰ●

LIT100LA

外国文学と文化LF●

LIT200LA

文学Ⅱ●

LIT100LA

同上◎

LIT200LA・ユートピアというテーマとの関係で文学史を概観できる。
・作品と関連する政治的・文化的問題について基本的知識を習得する。
・辞書や和訳を参照しながらも、ユートピア文
学の抜粋を原文で読める英語力をつける。

◎

LIT200LA・ユートピアというテーマとの関係で文学史を概観できる。
・作品と関連する政治的・文化的問題について基本的知識を習得する。
・辞書や和訳を参照しながらも、ユートピア文
学の抜粋を原文で読める英語力をつける。

◎

◎

○

外国文学と文化ＬＨ●

LIT200LA

LIT200LA

外国文学と文化ＬＧ●

外国文学と文化ＬＨ●

文学と社会LA●

LIT200LA

文学Ⅰ●

LIT100LA・一般的な文学研究に比べて、民俗学的に文学を見る方法の特色・意義を知り、視野を広げられること。
・科目名が示すように、人文科学と社会科学の融合領域を扱う分野に触れ、学際的なアプロー
チの一例を学べること。

文学と社会LB●

LIT200LA

文学Ⅱ●

LIT100LA

同上◎○

LIT100LA

江戸時代の特徴的な文化や慣習・感覚をテキス
ト『御存商売物』を通じて理解することが目標。
くずし字（変体仮名）で書かれた簡単な出版・印刷物を判読できるようになることがもう一つの目標です。

◎○

LIT100LA

くずし字で書かれた文章（平仮名の部分）を判読し、解釈することが各受講生の目標です。
各自の担当部分をすべて翻字すること、どんなことについて書かれているかについて考察し、テキスト全体を理解することが目標になりま
す。

◎

○

LIT100LA

創作物を単に主観的に受容するのではなく、対象化して評価する技術と教養を身に付け、作品受容の許容範囲が広がることを目指します。文学に関心がある学生はもちろん、ポップカルチャーやサブカルチャーのジャンルに関心がある学生も歓迎します。

◎○

LIT100LA

これまでなんとなくイメージしてきた表現の自由や表
現の暴力性といった概念を、法規制や表現史を通して具体的に捉えられる教養の獲得を到達目標とします。
文学に関心がある学生のみならず、法律等社会の制度設計に関心のある学生も歓迎します。

◎○

LNG100LA

この授業では、「音声学」の記述方法であるＩ
ＰＡの方法論的な考え方を身につけ、ＩＰＡを音声化したり、実際の音声をＩＰＡによって記述するための基礎的な技能を訓練することを目的とします。

◎

PHL100LA

学生は、まずは哲学のオーソドックスな基礎を学ぶことで、哲学のそもそもの誕生の現場を知ることができる。それは学問の誕生の場でもあるから、すべての学問を学ぶ上での、基本的な見取り図を手に入れることができるだろう。哲学はあらゆる学問の基礎である。
何を学ぶにしても、哲学がその根本に関わることを知るだろう。さらには他の学問、とりわけ、今日、絶大なる信頼を持ってその地位の確立されている近代科学のあり方を振り返ることで、哲学の重要性も再確認できるだろう。その上で、哲学を学ぶことで、私たちが幸せによく生きるためにはどうしたらよいかを考えてみたい。哲学とは、本来、学ぶもの
ではなく、自分で考えるものなのだから。

◎

PHL100LA

西洋の文化や思想、芸術に大きな影響を与えてきたキリスト教だが、その教義の形成には
ギリシア哲学が大きな影響を与えてきた。学生は、哲学との対比を通して、キリスト教やその他の宗教というものについて、付かず離れずに見る視点を確保することができるだろう。偉大な宗教は、人間の弱さ、惨めさをとことん見つめようとする。哲学は、人間の知の可能性を可能な限り追求する。「信じる」ことと「知る」こととの緊張関係において、哲学と宗教の接点を考えてみたい。
また、幸福とは何か？どうしたらわれわれは幸福な生を送ることができるのか？古代ギ
リシア・ローマの幸福論をみることで、私たちの幸福について考え直してみたい。幸福になるには、よく知るということがいかに大事か、真の幸福の鍵が哲学にあることが、理解されるだろう。愚かさこそが、私たちの不幸の原因なのだから。

◎

文学と社会LC●

文学と社会LD●

文学と社会LE●

文学と社会LF●

音声学L●

哲学LⅠ●

哲学LⅡ●

LIT200LA

LIT200LA

LIT200LA

LIT200LA

LNG200LA

PHL200LA

PHL200LA

文学Ⅰ●

文学Ⅱ●

文学Ⅰ●

文学Ⅱ●

言語学Ⅱ＊

哲学Ⅰ●

哲学Ⅱ●

4

Ⅴ.英語分野Ⅵ.諸（外国）語分野
英語系科目（ＩＬＡＣ科目（基礎 英語以外の外国語を学科目）・総合科目）の学習を通じて、以下の知識や能力を涵養す び、その基礎を習得する。それにより、日本語る。
1.世界の多様な文化を理解・尊重 や英語を相対化するととし、自らの文化を世界的な文脈の もに、そのことばが使わなかで相対化する能力。2..多様 れている言語圏の社会、なテーマの英語資料を理解し、批判的に分析する能力。3..専門課 文化に関する理解を深め
程での研究言語および国際語とし る。
ての英語の運用能力向上のための知識・技能・継続的学習態度。

○：成果を上げるうえで関連する科目

イタリアの文化と社会について理解を深めることにより、ヨーロッパの文化や社会全般に関する教養を身につけることが本講義の目標です。
さまざまな興味を持つみなさんの参加を期待しています。

外国文学と文化ＬＧ●

Ⅳ.情報学分野
情報を取捨選択して受け取り、自分なりに加工して発信する方法を学び、未来の新しい情報機器やソフトウェアに柔軟に対応していく姿勢を身につ
ける。

○

○

Ⅶ.保健体育分野
1.身体活動の意義や役割について理解を深め、生涯を通じて身体的・精神的・社
会的な健康の維持増進や自己管理に資す
る基礎的な知識や態度を獲得する。2.卒
業後の実社会において活躍する上で極めて重要であると考えられる、他者とのコ
ミュニケーション、リーダーシップの発揮、問題解決などを可能とするための協調性、社会性など、就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々のスキルを獲得する。3.スポーツ
活動を実践することで、他者との親睦を深め、豊かで健康的な学生生活や社会生
活を送る能力を獲得する。

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

学習目標の分類幅広く深い教養および総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養するため、専門教育科目と共にILAC（市ヶ谷基礎）科目をもって学部の教育課程を構成する。
※詳細は所属学部のカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）を参照のこと。
【参照先URL】http://www.hosei.ac.jp/gaiyo/rinen/hoshin/mokuhyo/gakubu

0.導入科目分野（除情報学分 Ⅰ.人文科学分野
野）
文学系・思想系・歴史系
大学生として必要なリテラの各学問分野における知シー能力・キャリア関連科目 見を身につけ、現在を考を中心とした社会に役立つ実
察し、未来を展望しうる
践知力・自校の歴史と現状を把握し本学で学ぶ意義を理解 認識力・判断力・思考力・想像力を養う。
する能力を涵養する。

カリキュラム（科目一覧）
科目名凡例一覧（履修対象学部）●・・・法・文・経営・国際文化・人間環境・キャリアデザイン＊・・・法・文・経営・国際文化▽・・・法・文・経営★・・・法□・・・キャリアデザイン

科目名称（2017年度以降入学者）☆・・・文◆・・・経営◇・・・国際文化■・・・人間環境

ナンバリング（2017年度以降入学者）

科目名称（2016年度以前入学者）

記号凡例◎：成果を上げるうえで密接に関連する科目

ナンバリング（2016年度以前入学者）

到達目標概要◎○◎○倫理学LⅠ●PHL200LA

倫理学Ⅰ●

PHL100LA

・「倫理学」という学問について、近隣諸学（哲学、法学、宗教学、政治学など）との違いを説明することができる。
・「応用倫理学」のなかで、「生命倫理学」と「ケアの倫理学」との異同について比較することができる。
・「正義の倫理」と「ケアの倫理」についての歴史的経緯について、具体的に述べることができる。
・「ケア」概念を包括的に理解し、学際的な立場から、科学と倫理学の学問性の違いについて説明することができる。

倫理学LⅡ●PHL200LA

倫理学Ⅱ●

PHL100LA

同上

PHL100LA

・新聞記事や新書レベルの文章を読み、そこから論証構造を抽出し、的確な要約を行うことができる。
・上記の文章を吟味検討し、自分の見解を論理的に展開することができる。

○◎

PHL100LA

・統計資料などを手がかりに仮説を立て、それに基づく解決策を提示することができる。
・与えられたテーマに関して、対立する意見も視野に入れつつ、説得力ある見解論述を展開することができる。

○◎

HIS200LA・16世紀から20世紀半ばまでの南アジア史に関する基礎知識を獲得すること。
・様々な一次史料の存在について知り、「歴史を研究すること」の難しさと面白さに関して理解を深めること。

◎

HIS200LA・20世紀半ばから現在に至るまでの南アジア史について、特にインド、パキスタン、バングラ
デシュを中心としつつ基礎知識を獲得する。
・現代南アジアの諸問題について、歴史的背景を踏まえたうえで理解を深める。

◎◎

論理学LⅠ●

論理学LⅡ●

東洋史LＡ●

東洋史LＢ●PHL200LA

PHL200LA

HIS200LA

HIS200LA

論理学Ⅰ●

論理学Ⅱ●

東洋史LＡ●

東洋史LＢ●

東洋史LＣ●HIS200LA

東洋史LＣ●HIS200LA

本科目の目標は、受講者が、15世紀までの「中東・イスラーム地域」の歴史と、イスラームの教義に関する基礎的な知識を習得し、それを論理的に表現できるようになることである。

東洋史LＤ●HIS200LA

東洋史LＤ●HIS200LA

本科目の目標は、受講者が、オスマン帝国の歴史に関する基礎的な知識を習得し、それを論理的に表現できるようになることである。

◎◎

西洋史LA●HIS200LA

西洋史Ⅰ●

HIS100LA

学生が古代ギリシアの運動競技についてを具体的に考え、理解し、自分の言葉で説明できるよ
うになることを到達目標とする（つまり、試験で問われるところでもある）。

西洋史LB●HIS200LA

西洋史Ⅱ●

HIS100LA

同上◎

HIS100LA

教科書を通して学んだ歴史は、年号や用語を丸ごと覚えるなど、苦手だ、面白くないといったイメージがあります。
しかし、本来、歴史は様々な事象を、資料を通して読み解
いていく創造する学問です。本講座は、特に豊富な資料を有する近世という時代を取り上げ、具体的な事例をあげな
がら、楽しく歴史を学び、考える力を養います。

◎

HIS100LA

従来、近世は封建的な身分制社会のもとに四民が厳格に編成されていました。しかし、庶民の文化や文芸に触れることで、これまで教科書で学んできた時代とは別に、そこには豊かな歴史イメージを膨らますことができます。本講座
では、当時の人々の生活を様々な資料を読み解きながら、歴史を学ぶ視点や方法論を培います。

◎

PHL100LA

レヴェナスの思想の概要を理解し、説明できる。
現代ヨーロッパにおける宗教と思想の関係を理
解できる。

◎

日本史LⅠ●

日本史LⅡ●

宗教論LⅠ●

宗教論LⅡ●

Ⅱ.社会科学分野
Ⅲ.自然科学分野
1.社会科学領域の学の基本にあ 自然科学系のＩＬＡＣ科る、思想、方法、理論を多面的に学ぶことができる。2.人間とかか 目（基礎科目）・総合科
わる歴史、文化、社会、生活の課 目を通じて、数学・科学
題に接近する方法、スキルを習得 リテラシーを修得し、現する。3..専門領域へ展開する基 代科学が社会に及ぼす影礎力である、ものの見方・考え 響までを理解すること。
方、探求の方法、表現力を養う。

HIS200LA

HIS200LA

PHL200LA

PHL200LA

日本史Ⅰ●

日本史Ⅱ●

宗教論Ⅰ■□

宗教論Ⅱ■□PHL100LA

レヴェナスの思想における宗教性の問題を理解し、説明できる。
近現代ヨーロッパ思想におけるユダヤ性の問題を理解する。

○：成果を上げるうえで関連する科目◎

2群

経済学LA●

経済学LB●

心理学LA●

心理学LB●

地理学LA●

地理学LB●

ECN200LA

ECN200LA

PSY200LA

PSY200LA

GEO200LA

GEO200LA

経済学Ⅰ★☆◇■□

経済学Ⅱ★☆◇■□

心理学Ⅰ●

心理学Ⅱ●

地理学Ⅰ●

地理学Ⅱ●

ECN100LA

18世紀後半に誕生した経済学の基本的概念は、そのときどきの時代環境とともに変化してきたのであって、それを学ぶことによって日本の「失われた20年」の背景を考えることができる。
なぜ、20年にわたるデフレが続いているのか、ゼロ金利は何を意味しているのか、トランプ大統領誕生によりグローバリゼーションは曲がり角を迎えているのか否かを、自ら考える能力を身に着けることができる。
秋学期の「経済学LB」を合わせて受講することで、春学期の到達目標がさらに高
まる。

○

◎

ECN100LA「近代経済学の再検討」を通じて、２１世紀の世界経済が抱える問題の背景、原因を考えることができる。
さらに、「近代とはいかなる時代か」を考えることができるようになる。
春学期の「経済学LA」で到達目標としたことをさらに高めることができる。

○◎

PSY100LA

行動や出来事の原因の探り方，そのとき起きる錯誤などを考えることが目標です。
“何を覚えるか”ということよりも，さまざまな見方や考え方，行動ができるようになることをめざします。
知識を身につけるとともに，潜在的な可能性を生かす技能を鍛え，一面的な決めつけや思い込みにとらわれず，いつも新鮮で柔軟な態度をとれる選択肢・キャパシティを増やします。
問題（目的・仮説）の意義を明確にしたうえで，具体的な方法（調査・実験，検討・検証）によって展開し，結果（考察）において的確な意見を論じることができるようになります。

◎

PSY100LA

他者と自己とが織りなす対人関係，そこから生じる葛藤やストレスへの対処などを考えることが目標です。
“何を覚えるか”ということよりも，さまざまな見方や考え方，行動ができるようになることをめざします。
知識を身につけるとともに，潜在的な可能性を生かす技能を鍛え，一面的な決めつけや思い込みにとらわれず，いつも新鮮で柔軟な態度をとれる選択肢・キャパシティを増やします。
問題（目的・仮説）の意義を明確にしたうえで，具体的な方法（調査・実験，検討・検証）によって展開し，結果（考察）において的確な意見を論じることができるようになります。

◎

GEO100LA

本授業では、世界の都市図に注目し、古地図と現在の地図を比較することから、都市の立地環境や都市形成の歴史を考察します。各都
市における各地域の文化や遺産の在り方、現代社会と都市の関係について、その国や自治体の政策や都市に生活する人々の視点からもみていきます。本授業を通して、様々な地域の歴史・文化・経済・社会を総合的に捉え、単なる知識の吸収ではなく、地図をもとに地理学的に考える力を養うことを目標とします。

◎

GEO100LA

本授業では、日本各地の都市図に注目し、古地図と現在の地図を比較することから、都市の立地環境や都市形成の歴史を考察します。
都市における各地域の文化や遺産の在り方、現代社会と都市の関係について、自治体の政策や都市に生活する人々の視点からもみていきます。本授業を通して、様々な地域の歴史・文化・経済・社会を総合的に捉え、単なる知識の吸収ではなく、地図をもとに地理学的に考える力を養うことを目標とします。また、日本らしい風景とは何か、を考えるために、日本の遺産全般について、今後の保存に関する課題についても考えます。

◎◎

地理学LC●

GEO200LA

地理学Ⅰ●

GEO100LA

食料、人口、貧困問題などを手がかりにして、
現代世界の地域・社会問題を学んでいきます。
それら問題が相互に関連し、問題を如何に複雑化させているのか、その構造を学んでいきます。

地理学LD●

GEO200LA

地理学Ⅱ●

GEO100LA

日本の地域性、地域格差、地域開発、公害問題を手がかりにして、日本の地域問題・社会問題を学んでいきます。

◎

GEO100LA

この授業は、観光の概念および観光地理学の方法論を習得すること、環境と観光・ツーリズムとの関係について、日本におけるツーリズムの地域的特徴について理解することを目標とします。ツーリズムやさらにそれを取り巻く生活・文化に関する地域的特色の理解を通じて、広い視野で現代社会を主体的に考察する視点を獲得することを目指します。

◎

GEO100LA

近代以降のヨーロッパにおける国家と民族集団の動向に着目し，地域統合を進めるEUにおける地域的課題について考察することにつなげることによって，ヨーロッパを動態的に理解することを目指す。

◎

POL100LA

20世紀後半のUSの社会と政治について知識を得ること。
イスラエルとパレスチナに関する知識を得ること。
ボブ・ディランを中心にしながら20世紀のポピュ
ラー・ミュージックに関する基礎知識を得ること。
以上を踏まえて、政治について考察を深めること。

◎

地理学LE●

地理学LF●

政治学LA●

GEO200LA

GEO200LA

POL200LA

地理学Ⅱ●

地理学Ⅰ●

政治学Ⅰ●

5

Ⅳ.情報学分野
情報を取捨選択して受け取り、自分なりに加工して発信する方法を学び、未来の新しい情報機器やソフトウェアに柔軟に対応していく姿勢を身につける。

Ⅴ.英語分野Ⅵ.諸（外国）語分野
英語系科目（ＩＬＡＣ科目（基礎 英語以外の外国語を学科目）・総合科目）の学習を通じて、以下の知識や能力を涵養す び、その基礎を習得する。それにより、日本語る。
1.世界の多様な文化を理解・尊重 や英語を相対化するととし、自らの文化を世界的な文脈の もに、そのことばが使わなかで相対化する能力。2..多様 れている言語圏の社会、なテーマの英語資料を理解し、批判的に分析する能力。3..専門課 文化に関する理解を深め
程での研究言語および国際語とし る。
ての英語の運用能力向上のための知識・技能・継続的学習態度。

Ⅶ.保健体育分野
1.身体活動の意義や役割について理解を深め、生涯を通じて身体的・精神的・社
会的な健康の維持増進や自己管理に資す
る基礎的な知識や態度を獲得する。2.卒
業後の実社会において活躍する上で極めて重要であると考えられる、他者とのコ
ミュニケーション、リーダーシップの発揮、問題解決などを可能とするための協調性、社会性など、就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々のスキルを獲得する。3.スポーツ
活動を実践することで、他者との親睦を深め、豊かで健康的な学生生活や社会生
活を送る能力を獲得する。

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

学習目標の分類幅広く深い教養および総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養するため、専門教育科目と共にILAC（市ヶ谷基礎）科目をもって学部の教育課程を構成する。
※詳細は所属学部のカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）を参照のこと。
【参照先URL】http://www.hosei.ac.jp/gaiyo/rinen/hoshin/mokuhyo/gakubu

0.導入科目分野（除情報学分 Ⅰ.人文科学分野
野）
文学系・思想系・歴史系
大学生として必要なリテラの各学問分野における知シー能力・キャリア関連科目 見を身につけ、現在を考を中心とした社会に役立つ実
察し、未来を展望しうる
践知力・自校の歴史と現状を把握し本学で学ぶ意義を理解 認識力・判断力・思考力・想像力を養う。
する能力を涵養する。

カリキュラム（科目一覧）
科目名凡例一覧（履修対象学部）●・・・法・文・経営・国際文化・人間環境・キャリアデザイン＊・・・法・文・経営・国際文化▽・・・法・文・経営★・・・法□・・・キャリアデザイン

科目名称（2017年度以降入学者）

Ⅱ.社会科学分野
Ⅲ.自然科学分野
1.社会科学領域の学の基本にあ 自然科学系のＩＬＡＣ科る、思想、方法、理論を多面的に学ぶことができる。2.人間とかか 目（基礎科目）・総合科
わる歴史、文化、社会、生活の課 目を通じて、数学・科学
題に接近する方法、スキルを習得 リテラシーを修得し、現する。3..専門領域へ展開する基 代科学が社会に及ぼす影礎力である、ものの見方・考え 響までを理解すること。
方、探求の方法、表現力を養う。

☆・・・文◆・・・経営◇・・・国際文化■・・・人間環境

ナンバリング（2017年度以降入学者）

科目名称（2016年度以前入学者）

記号凡例◎：成果を上げるうえで密接に関連する科目

ナンバリング（2016年度以前入学者）

到達目標概要◎○：成果を上げるうえで関連する科目

政治学LB●

POL200LA

政治学Ⅱ●

POL100LA

第二次世界大戦後からEU離脱国民投票にいたる
時期のUK政治に関する知識を得ること。
UKの状況に対してミュージシャンがいかなる対応をしたかに関する知識を得ること。
以上を踏まえて、政治について考察を深めること。

社会学LA●

SOC200LA

社会学Ⅰ●

SOC100LA

時代意識の反映物としてさまざまな現代文化を解読することで，社会を理解するための１つの方法を学んでいきます。

◎

社会学LB●

SOC200LA

社会学Ⅱ●

SOC100LA

同上◎

SOC100LA

・私たちが日々行っている行為の意味と前提が理解できる。
・社会秩序を維持、または変更した基本原理について理解できる。
・社会現象の記述に用いられる基礎概念を文脈に沿って正しく理解できる。
・最終的には、社会や時代の問題に気づき、その意味を理解し、その解決に向けて考える力を付ける（＝教養を身に
付ける）。

◎

SOC100LA

・「近代」とよばれる歴史的な変化の一面を思想と制度の両面で把握する。
・「世俗化論」・「合理化論」の相互関連を把握する。
・「リスク社会」としての一面をもつ現代社会の特徴を理解する。
・最終的には、社会や時代の問題に気づき、その意味を理解し、その解決に向けて考える力を付ける（＝教養を身に付ける）。

CUA100LA

グローバル化の現在、文化人類学を学ぶ上で、人種・民族へのスタンスの取り方は最も基本的な課題である。日本にいては日常あまり意識のすることのないこの問題を世界の事例を通して学び、視野を広げることを目指す。

◎

SOS100LA

近代の骨格を作る思想家たちのものの見方、考え方を身につけること。
そのうえで、歴史的思考について学び、思想家たちの目を通して、現在わたしたちが生きている現代社会を考えることができるようになることを到達目標とします。

◎

SOS100LA

各思想家たちのものの見方、考え方を身につけること。
そのうえで、世紀転換期の歴史を理解し、もう一つの転換期である現代社会を彼らの目を通して考えることができるようになることを到達目標とします。

◎―

次のような計算ができ、さらにそれを応用することができる。
・行列演算と行列式計算
・逆行列の導出◎―

次のような計算ができ、さらにそれを応用することができる。
・連立一次方程式の解法
・固有値と固有ベクトル◎MAT200LA

いろいろな微分法を用いて、導関数を求めることができる。さらに微分を用いて、関数のさまざまな性質（グラフの形など）を調べる
ことができる。積分の定義を理解し、不定積分や定積分の計算ができる。さらに積分を用いて、面積・体積・長さを求めることができる。また、２変数関数の微分を扱う秋学期科目「発展数学II」を履修する際に必要となる手法を身につけることができる。

○◎

MAT200LA与えられた２変数関数に対して、そのグラフの概形を理解できる。偏導関数の基本的な計算ができる。さらに、偏微分を用いて、グラフの正確な形を把握し、極値を求めることができる。

○◎

PHY100LA

・最近の観測により得られた宇宙や地球に関する知見への理解を深める。
・自然現象を基本法則から理解する態度を身につけ、基礎法則の応用力を養う。
・宇宙の中における地球の位置付けについて理解を深める。

◎

PHY100LA

単に結果のみでなく、そこに至るプロセスや社会への影響等を学ぶことによって、様々な現象に対して自分自身で判断する能力を身に付けることができるようにすることを目標としてい
る。

◎

―

放射線は我々の身近に存在している。自然界では、放射線は宇宙から降り注いでいるだけでなく、地殻や大気、さらには食品中にも放射線を出す物質がごく微量ながら含まれている。さらに、放射線は、社会において広く利用されている。例
えば医学では、放射線の性質を利用したがんの治療などが代表例である。他にも、様々なところで放射線は利用されており、放射線を理解することは、現代の科学技術を理解する上でも非常に重要である。一方、放射線と聞くと、人体への影響を心配するかも知れない。人体にどのような影響があり、それをどのようにコントロールすれば良いのか。それを理解するためにも、放射線の性質を科学的に理解することが重要である。
本授業を通して、学生は、現代物理学の知見に基づいて放射線を理解するともに、社会での利用例について、放射線の性質と関連付けて理解する。

◎

BIO100LA

日々報道される生命科学に関連するニュースを自力で読めるようになることを目指す。

◎

社会学LC●

社会学LD●

文化人類学L●

社会思想LA●

社会思想LB●

SOC200LA

SOC200LA

CUA200LA

SOS200LA

SOS200LA

社会学Ⅰ●

社会学Ⅱ●

文化人類学Ⅱ●

社会思想Ⅰ●

社会思想Ⅱ●○◎

3群

数学特講LA●

数学特講LB●

発展数学LⅠ●

発展数学LⅡ●

教養物理学LA●

教養物理学LB●

MAT200LA―

MAT200LA

MAT200LA

MAT200LA

PHY200LA

PHY200LA

教養物理学LC●PHY200LA

教養生物学LA●

BIO200LA―

発展数学Ⅰ●

発展数学Ⅱ●

原子から宇宙までⅠ●

原子から宇宙までⅡ●―

生命科学Ⅱ●○◎

教養生物学LB●

BIO200LA

生命科学Ⅰ●

BIO100LA

生物学の見方を通して、生物としての「私」とはどのようなものかが理解できる。
なぜ多様な生物が存在可能なのかが理解できる。
その多様性の中に見られる共通性についても理解できる。
なぜ多様性が大切かが理解できる。
以上の理解をもとに、自分の生き方・現代人の生き方を批判的に見直してみることができる。

教養生物学LC●

BIO200LA

生命科学Ⅱ●

BIO100LA

自分の体の理解を通して、自分自身を理解でき
る。

◎

◎

教養生物学LD●

BIO200LA

生命科学Ⅰ●

BIO100LA

生物の多様性についての知識を会得し、近年大きな課題となっている生物多様性保全の重要性に関して理解を深めるとともに、ヒト（自分自身）のあり方について自分なりの考えを持てるようになることを目標とします。
また、頭の中で理解した事柄や自身の考えを、自分の言葉として発信して人に伝える力を高めることを目標とします。

教養生物学LE●

BIO200LA

生命科学Ⅱ●

BIO100LA

休講◎

教養生物学LF●

BIO200LA

生命科学Ⅰ●

BIO100LA

休講◎

CHM100LA

原子力エネルギーとは何か、利用に際してどういう問題があるのかという知識が身につく。石油や石炭を燃やしてどのように電気に変換されるのか？温暖化とどうリンクしているのかを理解できる。自然エネルギーが抱える問題点は何か？水素を利用した燃料電池の特徴に関する知識が得られる。また、現状残されている課題を知識として得ることができる。

○◎

CHM100LA

過去の公害問題の概要を理解する。
生命に関係する物質がどういう分子構造をもち、どのような働きを持って機能しているかを理解することができる。例えば、食事を取って、それがエネルギーに変換される、あるいは、身体そのものに変化する仕組みを理解できる。
体の中での物質の認識の仕組みを理解できる。例えば、免疫反応の仕組みや、でんぷんを消化できて、セルロースを消化できない理由を理解できる。
合成品が生命に与える影響を理解できる。

○

◎

○

◎

○

◎

教養化学LA●

教養化学LB●

CHM200LA

CHM200LA

物質と環境Ⅰ●

物質と環境Ⅱ●

教養化学LC●CHM200LA――

我々の生命活動の舞台である細胞、我々に病気をもたらす細菌やウイルスについて、種類、構造、性質、および、活動について化学的に理解することを目標とします。なお、これまで化学を学習したことが無い学生でも授業を理解することができるように配慮します。

教養化学LD●CHM200LA

―

―

同上

6

Ⅳ.情報学分野
情報を取捨選択して受け取り、自分なりに加工して発信する方法を学び、未来の新しい情報機器やソフトウェアに柔軟に対応していく姿勢を身につける。

Ⅴ.英語分野Ⅵ.諸（外国）語分野
英語系科目（ＩＬＡＣ科目（基礎 英語以外の外国語を学科目）・総合科目）の学習を通じて、以下の知識や能力を涵養す び、その基礎を習得する。それにより、日本語る。
1.世界の多様な文化を理解・尊重 や英語を相対化するととし、自らの文化を世界的な文脈の もに、そのことばが使わなかで相対化する能力。2..多様 れている言語圏の社会、なテーマの英語資料を理解し、批判的に分析する能力。3..専門課 文化に関する理解を深め
程での研究言語および国際語とし る。
ての英語の運用能力向上のための知識・技能・継続的学習態度。

Ⅶ.保健体育分野
1.身体活動の意義や役割について理解を深め、生涯を通じて身体的・精神的・社
会的な健康の維持増進や自己管理に資す
る基礎的な知識や態度を獲得する。2.卒
業後の実社会において活躍する上で極めて重要であると考えられる、他者とのコ
ミュニケーション、リーダーシップの発揮、問題解決などを可能とするための協調性、社会性など、就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々のスキルを獲得する。3.スポーツ
活動を実践することで、他者との親睦を深め、豊かで健康的な学生生活や社会生
活を送る能力を獲得する。

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

学習目標の分類幅広く深い教養および総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養するため、専門教育科目と共にILAC（市ヶ谷基礎）科目をもって学部の教育課程を構成する。
※詳細は所属学部のカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）を参照のこと。
【参照先URL】http://www.hosei.ac.jp/gaiyo/rinen/hoshin/mokuhyo/gakubu

0.導入科目分野（除情報学分 Ⅰ.人文科学分野
野）
文学系・思想系・歴史系
大学生として必要なリテラの各学問分野における知シー能力・キャリア関連科目 見を身につけ、現在を考を中心とした社会に役立つ実
察し、未来を展望しうる
践知力・自校の歴史と現状を把握し本学で学ぶ意義を理解 認識力・判断力・思考力・想像力を養う。
する能力を涵養する。

カリキュラム（科目一覧）
科目名凡例一覧（履修対象学部）●・・・法・文・経営・国際文化・人間環境・キャリアデザイン＊・・・法・文・経営・国際文化▽・・・法・文・経営★・・・法□・・・キャリアデザイン

科目名称（2017年度以降入学者）

教養化学LE●

Ⅱ.社会科学分野
Ⅲ.自然科学分野
1.社会科学領域の学の基本にあ 自然科学系のＩＬＡＣ科る、思想、方法、理論を多面的に学ぶことができる。2.人間とかか 目（基礎科目）・総合科
わる歴史、文化、社会、生活の課 目を通じて、数学・科学
題に接近する方法、スキルを習得 リテラシーを修得し、現する。3..専門領域へ展開する基 代科学が社会に及ぼす影礎力である、ものの見方・考え 響までを理解すること。
方、探求の方法、表現力を養う。

☆・・・文◆・・・経営◇・・・国際文化■・・・人間環境

ナンバリング（2017年度以降入学者）

科目名称（2016年度以前入学者）

CHM200LA―

ナンバリング（2016年度以前入学者）

到達目標概要―薬の働きについての学習を通して、有機化合物の構造式を身近なものにし、有機化合物の性質を左右する構造的特徴について理解することを目標とします。

記号凡例◎：成果を上げるうえで密接に関連する科目

Ⅳ.情報学分野
情報を取捨選択して受け取り、自分なりに加工して発信する方法を学び、未来の新しい情報機器やソフトウェアに柔軟に対応していく姿勢を身につける。

Ⅴ.英語分野Ⅵ.諸（外国）語分野
英語系科目（ＩＬＡＣ科目（基礎 英語以外の外国語を学科目）・総合科目）の学習を通じて、以下の知識や能力を涵養す び、その基礎を習得する。それにより、日本語る。
1.世界の多様な文化を理解・尊重 や英語を相対化するととし、自らの文化を世界的な文脈の もに、そのことばが使わなかで相対化する能力。2..多様 れている言語圏の社会、なテーマの英語資料を理解し、批判的に分析する能力。3..専門課 文化に関する理解を深め
程での研究言語および国際語とし る。
ての英語の運用能力向上のための知識・技能・継続的学習態度。

○：成果を上げるうえで関連する科目

○

◎

4群

ドイツの文化と社会LA●

ARSa200LA

ドイツの文化と社会Ⅰ＊

ARSa200LA

ドイツの文化や社会についての知見を広げることができる。

◎

ドイツの文化と社会LB●

ARSa200LA

ドイツの文化と社会Ⅱ＊

ARSa200LA

同上◎

ARSa100LA

・「文学名所」というテーマを手がかりに、各時代の思想的・文化的背景を理解すること。
・映画の解釈方法を身につける。
・異文化理解能力を高める。

◎

ARSa100LA

・「シンボルキャラクター」というテーマを手がかりに、各時代の思想的・文化的背景を理解すること。
・映画の解釈方法を身につける。
・異文化理解能力を高める。

◎◎

ドイツ語の世界LA●

ドイツ語の世界LB●

ARSa200LA

ARSa200LA

ドイツ語の世界Ⅰ▽

ドイツ語の世界Ⅱ▽

フランスの文化と社会LA●

ARSa200LA

フランスの文化と社会Ⅰ＊

ARSa200LA

この授業は、フランスに関する知識と関心を深めることを目標とします。観光や輸出入、マスメディアなどの分野で働くために役に立つ基礎知識を学ぶことができます。また
フランス流の考え方を学ぶことを通して、様々な現代社会の問題に向き合うためのヒントを得ます。

フランスの文化と社会LB●

ARSa200LA

フランスの文化と社会Ⅱ＊

ARSa200LA

同上◎

ARSa100LA

それぞれが豊かな広がりを持つ映画、音楽、美術、建築などの芸術文化を通じて、フランス語
圏文化の多様さへの理解を深めることによって、多様な価値観を受容することを目的とします。

◎

ARSa100LA

海外県・海外領土なども含めたフランス国内の地方文化、ならびにフランス以外のフランス語圏の文化、そしてフランス社会に関する学習を通じて、ア・プリオリに捉えられてきた「フランス文化」を内部と外部から照射することで解体し、フランス語圏文化の多様さへの理解を深めること
によって、多様な価値観を受容することを目的とします。

◎◎

フランス語の世界LA●

フランス語の世界LB●

ARSa200LA

ARSa200LA

フランス語の世界Ⅰ▽

フランス語の世界Ⅱ▽

フランス生活文化論LA●

ARSa200LA――

ファッションあるいは風俗に関わるフランス語の歴史を学ぶことができます。また服飾表現の豊かさを知ることにより、現代ファッションを批評するちからを養うことができます。さらに服飾文化の分析をいかに行い、そこからなにがわかるのか、ファッションをテーマとして研究する際の資料の探し方、方法のあり方を身につけることができます。

フランス生活文化論LB●

ARSa200LA

―

―

同上

◎

◎

ロシアの文化と社会LA●

ARSa200LA

ロシアの文化と社会Ⅰ＊

ARSa200LA

この授業は、受動的に講義を聴いたり映像を鑑賞するのではなく、多数の情報から自身の感想や見解を導き、教員が提起した問題に対して能動的に意見や主張を短時間のうちに適切な文章でまとめる力をレヴューシートを通して養うことも目的としています。つねに問題意識や批判的観点を抱きながら、授業に臨んでほしいと思います。

ロシアの文化と社会LB●

ARSa200LA

ロシアの文化と社会Ⅱ＊

ARSa200LA

同上

◎

◎

◎

ロシア語の世界LA●

ARSa200LA

ロシア語の世界Ⅰ▽

ARSa100LA

ロシア語圏諸国の歴史・政治と文化（文学・芸術等）についての知識を得ること。ヨーロッパ
や日本におけるロシア文化の影響や交流にも関心をもち、自身で掘り下げたテーマでレポートを完成すること。

ロシア語の世界LB●

ARSa200LA

ロシア語の世界Ⅱ▽

ARSa100LA

同上

毎年5月と10月に実施されるロシア語能力検定試験に合格するために、以下の目標を達成する。１）基礎文法を習得し確実に自身のものとする。２）テキストの内容を的確に把握し検定試験問題が解ける。３）様々なテキストを和訳できる。４）ロシア語のリスニング問題が解ける、５）テキストを早く美しく音読できる。
６）ロシア語の実践会話の習得、７）語彙を増やし和訳や露訳の力を向上させる。
毎年5月と10月に実施されるロシア語能力検定試験に合格するために、以下の目標を達成する。１）基礎文法を習得し確実に自身のものとする。２）テキストの内容を的確に把握し検定試験問題が解ける。３）様々なテキストを和訳できる。４）ロシア語のリスニング問題が解ける、５）テキストを早く美しく音読できる。
６）ロシア語の実践会話の習得、７）語彙を増やし和訳や露訳の力を向上させる。

検定のロシア語Ａ●

LANr200LA

検定のロシア語Ａ●

LANr200LA◎

検定のロシア語Ｂ●

LANr200LA

検定のロシア語Ｂ●

LANr200LA

中国の文化と社会LA●

ARSe200LA

中国の文化と社会Ⅰ▽

ARSe200LA

中国の文化と社会についての理解を深めます。

◎

中国の文化と社会LB●

ARSe200LA

中国の文化と社会Ⅱ▽

ARSe200LA

同上

◎

◎

◎

中国の文化と社会LC●

ARSe200LA

中国の文化と社会Ⅰ▽

ARSe200LA

1.中国の演劇作品に描かれる時代背景や社会情勢を理解することができる。
2.作品を通じて理解したことや疑問点を整理し、まとめる
ことができる。
3.自国の文化との相違点について比較し考察できる。
4.これまでの日中交流の歴史を回顧し、その上で今後の自分たちの時代の日中関係についても各自の考えを持ち、述べることができる。

中国の文化と社会LD●

ARSe200LA

中国の文化と社会Ⅱ▽

ARSe200LA

同上◎

ARSe100LA

中国語そのものを学ぶ授業ではありませんが、中国語ということばを通してみえる世界が、日本語を通してみる世界とはいかに違うか、を実感してもらえればと思います。また、ことばについて知ることで、我々自身についても新しい発見をしたり、新しいものの見方ができるような授業を心がけます。

◎

ARSe100LA

中国語そのものを学ぶ授業ではありませんが、漢字という文字体系が、中国語や中国的思考法といかに結びついているのか、を理解してもらえればと思います。

◎

ARSa100LA

本講義では、スペインおよびスペイン語圏の文化と社会について、講義や自らのプレゼンを通じて理解を深めることを目的とする。とくに、言語・地域・文化を軸に、スペイ
ンやスペイン語圏の社会の多様性を学ぶことにより、既存の枠組みを再考し、多様性を有する社会のあり方について捉えなおすきっかけを提供したい。

◎

ARSa100LA

本講義では、また、スペインおよびスペイン語圏の文化と社会について、講義や自らのプレゼンを通じて理解を深めることを目的とする。とくに、言語・地域・文化を軸に、スペインやスペイン語圏の社会の多様性を学ぶことにより、既存の枠組みを再考し、多様性を有する社会のあり方について捉えなおすきっかけを提供したい。

◎

中国語の世界LA●

中国語の世界LB●

スペイン語の世界LA●

スペイン語の世界LB●

ARSe200LA

ARSe200LA

ARSa200LA

ARSa200LA

中国語の世界Ⅰ▽

中国語の世界Ⅱ▽

スペイン語の世界Ⅰ▽

スペイン語の世界Ⅱ▽

7

Ⅶ.保健体育分野
1.身体活動の意義や役割について理解を深め、生涯を通じて身体的・精神的・社
会的な健康の維持増進や自己管理に資す
る基礎的な知識や態度を獲得する。2.卒
業後の実社会において活躍する上で極めて重要であると考えられる、他者とのコ
ミュニケーション、リーダーシップの発揮、問題解決などを可能とするための協調性、社会性など、就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々のスキルを獲得する。3.スポーツ
活動を実践することで、他者との親睦を深め、豊かで健康的な学生生活や社会生
活を送る能力を獲得する。

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

学習目標の分類幅広く深い教養および総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養するため、専門教育科目と共にILAC（市ヶ谷基礎）科目をもって学部の教育課程を構成する。
※詳細は所属学部のカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）を参照のこと。
【参照先URL】http://www.hosei.ac.jp/gaiyo/rinen/hoshin/mokuhyo/gakubu

0.導入科目分野（除情報学分 Ⅰ.人文科学分野
野）
文学系・思想系・歴史系
大学生として必要なリテラの各学問分野における知シー能力・キャリア関連科目 見を身につけ、現在を考を中心とした社会に役立つ実
察し、未来を展望しうる
践知力・自校の歴史と現状を把握し本学で学ぶ意義を理解 認識力・判断力・思考力・想像力を養う。
する能力を涵養する。

カリキュラム（科目一覧）
科目名凡例一覧（履修対象学部）●・・・法・文・経営・国際文化・人間環境・キャリアデザイン＊・・・法・文・経営・国際文化▽・・・法・文・経営★・・・法□・・・キャリアデザイン

科目名称（2017年度以降入学者）

Ⅱ.社会科学分野
Ⅲ.自然科学分野
1.社会科学領域の学の基本にあ 自然科学系のＩＬＡＣ科る、思想、方法、理論を多面的に学ぶことができる。2.人間とかか 目（基礎科目）・総合科
わる歴史、文化、社会、生活の課 目を通じて、数学・科学
題に接近する方法、スキルを習得 リテラシーを修得し、現する。3..専門領域へ展開する基 代科学が社会に及ぼす影礎力である、ものの見方・考え 響までを理解すること。
方、探求の方法、表現力を養う。

☆・・・文◆・・・経営◇・・・国際文化■・・・人間環境

ナンバリング（2017年度以降入学者）

科目名称（2016年度以前入学者）

ナンバリング（2016年度以前入学者）

到達目標概要記号凡例◎：成果を上げるうえで密接に関連する科目

Ⅳ.情報学分野
情報を取捨選択して受け取り、自分なりに加工して発信する方法を学び、未来の新しい情報機器やソフトウェアに柔軟に対応していく姿勢を身につける。

Ⅴ.英語分野Ⅵ.諸（外国）語分野
英語系科目（ＩＬＡＣ科目（基礎 英語以外の外国語を学科目）・総合科目）の学習を通じて、以下の知識や能力を涵養す び、その基礎を習得する。それにより、日本語る。
1.世界の多様な文化を理解・尊重 や英語を相対化するととし、自らの文化を世界的な文脈の もに、そのことばが使わなかで相対化する能力。2..多様 れている言語圏の社会、なテーマの英語資料を理解し、批判的に分析する能力。3..専門課 文化に関する理解を深め
程での研究言語および国際語とし る。
ての英語の運用能力向上のための知識・技能・継続的学習態度。

Ⅶ.保健体育分野
1.身体活動の意義や役割について理解を深め、生涯を通じて身体的・精神的・社
会的な健康の維持増進や自己管理に資す
る基礎的な知識や態度を獲得する。2.卒
業後の実社会において活躍する上で極めて重要であると考えられる、他者とのコ
ミュニケーション、リーダーシップの発揮、問題解決などを可能とするための協調性、社会性など、就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々のスキルを獲得する。3.スポーツ
活動を実践することで、他者との親睦を深め、豊かで健康的な学生生活や社会生
活を送る能力を獲得する。

○：成果を上げるうえで関連する科目

朝鮮の文化と社会LA●

ARSe200LA

朝鮮の文化と社会Ⅰ＊

ARSe200LA

春学期には、朝鮮・韓国に関する入門書のテキストに沿って、朝鮮・韓国の文化と社会を概観する。

◎

朝鮮の文化と社会LB●

ARSe200LA

朝鮮の文化と社会Ⅱ＊

ARSe200LA

秋学期には、主に現代韓国の文化と社会について、ひと通り概観することが到達目標である。

◎

HSS100LA

・青年期～中年期に生じる健康問題とその基本的な予防・対処法について理解する。
・学習したことを自身や家族の健康づくりに役
立てる。

○

◎

HSS100LA

・高齢期に生じる健康問題とその基本的な予防・対処法について理解する。
・学習したことを自身や家族の健康づくりに役
立てる。

○

◎

LANe100LA

速読による多読を基本とし、大意を捉えて内容を咀嚼する思考力、批判能力を養います。また、さまざまな文章を読むことのできる語彙力を身につけます。

〇〇◎

LANe100LA

速読による多読を基本とし、大意を捉え咀嚼す
る力を養います。また、多岐にわたるテーマの文章を読むことで、さまざまな分野の語彙・表
現を身につけます。

〇〇◎

LANe100LA

受講生は、短いものであれば、ある程度正確な英文を書けるようにする。また、身の回りのことについて、口頭で英語で表現できるようにす
る。

〇

〇

◎

LANe100LA

学生は身の回りの状況を英語で表現できるようにする。
短いものであれば、英語でプレゼンテーション
できるようにする。

〇

〇

◎

〇

〇

◎

5群

健康の科学LA●

健康の科学LB●

HSS200LA

HSS200LA

健康の科学Ⅰ▽

健康の科学Ⅱ▽

外国語科目

English1Ⅰ▽English1Ⅱ▽

English2Ⅰ▽English2Ⅱ▽

LANe100LA

LANe100LA

LANe100LA

LANe100LA

English1Ⅰ▽English1Ⅱ▽

English2Ⅰ▽English2Ⅱ▽

English3Ⅰ▽

LANe200LA――

Students will be able to grasp the meaning of utterances(written/spoken) and express themselves verbally or in
written forms. At the same time, they should attain a deep
understanding of the issues that are chosen as classmaterial, which shall result in the ability to contextualize
Japan within diverse frameworks. Vocabulary building andcritical thinking skills will also be promoted.

English3Ⅱ▽

LANe200LA

―

―

同上

〇

〇

◎

Students will study and practise a number of valuable academic reading
and writing skills including, skimming, scanning, vocabulary building,note-taking, identifying main points, summarizing, gathering ideas,
researching, outlining, organising ideas logically and writing andrevising drafts. They will read and write a variety of authentic texts
such as articles, essays, and stories. Students will develop theirability to accurately understand authentic texts and think critically
about them. Students will also develop their ability to express theiropinions, exchange knowledge and experiences in a clear and attractive
way in the written form. Additionally, students will give criticalfeedback to classmates on their writing and receive useful feedback inreturn. Students will practise self-editing and peer editing as important
methods to improve their work.

〇

〇

◎

LANe100LA

Students will study and practise a number of valuable speaking andlistening skills that can be used in both academic and everyday
situations. Students will watch and listen to inspiring and thoughtprovoking lectures, podcasts and videos. Students will develop theirability to accurately understand authentic listening texts and thinkcritically about them. They will practise many skills including;
vocabulary building, note-taking, identifying main points, summarizing,gathering ideas, researching, outlining, organising ideas logically.
Students will use these skills to improve their ability to express theiropinions, exchange knowledge and experiences. Students will discuss,
prepare short speeches and presentations, role plays and so on.
Furthermore, by using materials on various topics regarding politics,
society, history, and culture, students will improve their understandingof various aspects of the world.

〇

〇

◎

LANe100LA

Students will study and practise a number of valuable academic reading
and writing skills including, skimming, scanning, vocabulary building,note-taking, identifying main points, summarizing, gathering ideas,
researching, outlining, organising ideas logically and writing andrevising drafts. They will read and write a variety of authentic texts
such as articles, essays, and stories. Students will develop theirability to accurately understand authentic texts and think critically
about them. Students will also develop their ability to express theiropinions, exchange knowledge and experiences in a clear and attractive
way in the written form. Additionally, students will give criticalfeedback to classmates on their writing and receive useful feedback inreturn. Students will practise self-editing and peer editing as important
methods to improve their work.

〇

〇

◎

LANe100LA

Students will study and practise a number of valuable speaking andlistening skills that can be used in both academic and everyday
situations. Students will watch and listen to inspiring and thoughtprovoking lectures, podcasts and videos. Students will develop theirability to accurately understand authentic listening texts and thinkcritically about them. They will practise many skills including;
vocabulary building, note-taking, identifying main points, summarizing,gathering ideas, researching, outlining, organising ideas logically.
Students will use these skills to improve their ability to express theiropinions, exchange knowledge and experiences. Students will discuss,
prepare short speeches and presentations, role plays and so on.
Furthermore, by using materials on various topics regarding politics,
society, history, and culture, students will improve their understandingof various aspects of the world.

〇

〇

◎

LANe100LA

LANe100LA

受講生は比較的難しい英文でも臆さずに読めるようにする。専門的な用語も含め、新聞記事や論文などで頻繁に使われる基礎的な英語表現・語句を習得する。

〇〇◎

LANe100LA

The aim of this course is for students to develop theirEnglish communicative skills necessary in dealing withvarious situations. At the same time, you should attain a
deep understanding of the issues that are chosen as classmaterial. Vocabulary building and critical thinking skills
will also be promoted.

〇

〇

◎

LANe100LA

受講生は比較的難しい英文でも臆さずに読めるようにする。専門的な用語も含め、新聞記事や論文などで頻繁に使われる基礎的な英語表現・語句を習得する。
ある程度早く正確に読めるようにする。

〇

〇

◎

LANe100LA

The aim of this course is that students develop their English
communicative skills necessary in dealing with various
situations. At the same time, you should attain a deep
understanding of the issues that are chosen as classmaterial. Vocabulary building and critical thinking skills
will also be promoted.

〇

〇

◎

LANe100LA

The goal of the course is to develop students' receptive (listening andreading) and interactive (speaking and writing) abilities by learningtechniques and strategies that help students relate ideas to personal
experiences, respond to texts and photos, and synthesize information to
overcome limitations. Course content will include extensive reading,listening and vocabulary development, as well as, extensive practice inusing spoken and written English in various activities and assignments.

〇

〇

◎

LANe100LA

Building on what was studied in the first semester, the goalof the course is to further develop students' ability tointeract more successfully in English. Course content will
include extensive reading, listening and vocabularydevelopment, as well as, extensive practice in using spoken
and written English in various activities and assignments.

〇

〇

◎

LANe200LA

学生は、簡単な英語で書かれたものであれば、専門的な内容でも読めるようにする。
専門的見地から書かれた論点を批判的にくみ取り、自分の意見を英語で表現できるようにする。単なる英語スキルのための授業ではな
く、SA前に国際文化の学生が身につけてほしい知識を重視し、それと英語スキルの両方を養うことを目指す。

〇

〇

◎

LANe200LA

You will acquire language learning strategies such as
shadowing, summarizing and self-talk. You will write a reportand a letter in English. You will learn how to motivateyourself, studying self-efficacy. You will also learn how todebate and how to prepare for a presentation. In addition,
you will develop critical thinking.

〇

〇

◎

〇

〇

◎

Academic English R&W Ⅰ★

LANe100LA

Academic EnglishⅠ★

Academic English L&SⅠ★

Academic English R&W Ⅱ★

Academic EnglishⅡ★

Academic English L&SⅡ★

英語1◇

英語2◇

英語3◇

英語4◇

英語5◇

英語6◇

英語7◇

英語8◇

LANe100LA

LANe100LA

LANe100LA

LANe100LA

LANe100LA

LANe200LA

LANe200LA

英語1◇

英語2◇

英語3◇

英語4◇

英語5◇

英語6◇

英語7◇

英語8◇

LANe100LA

LANe100LA

English1-Ⅰ■

LANe100LA

English1-Ⅰ■

LANe100LA

単一筆者による英文Essayを読むことで書き手の文体に慣れ、アカデミックな現代英語の論
理展開や書き方を知る。テキスト英文は標準的な構文・文法にのっとり、大学生として知る必要のあるメディアや学問レベルの語彙を使って書かれているので、これを読むことで望ましい英語の文体が身に付き、ヴォキャブラリー強化ができる。新規書下ろしなので時事性が高く、自分の意見を持ち易い。読解内容に対して英語でコメントを書くが、まずは
１パラグラフの要約やショートコメントから始め、複数パラグラフによる英文Essay形式で自分の考えを述べることを目指す。併せてリスニングテスト、ディクテーションを行い、音声を聴いて内容を理解できるようにする。

English1-Ⅱ■

LANe100LA

English1-Ⅱ■

LANe100LA

同上

〇

〇

◎

LANe100LA

This subject aims to equip learners withthe basics of communication, and to help
learners with everyday conversation,
centred around listening, pronunciationand communication strategies.

〇

〇

◎

English2-Ⅰ■

LANe100LA

English2-Ⅰ■8カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

学習目標の分類幅広く深い教養および総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養するため、専門教育科目と共にILAC（市ヶ谷基礎）科目をもって学部の教育課程を構成する。
※詳細は所属学部のカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）を参照のこと。
【参照先URL】http://www.hosei.ac.jp/gaiyo/rinen/hoshin/mokuhyo/gakubu

0.導入科目分野（除情報学分 Ⅰ.人文科学分野
野）
文学系・思想系・歴史系
大学生として必要なリテラの各学問分野における知シー能力・キャリア関連科目 見を身につけ、現在を考を中心とした社会に役立つ実
察し、未来を展望しうる
践知力・自校の歴史と現状を把握し本学で学ぶ意義を理解 認識力・判断力・思考力・想像力を養う。
する能力を涵養する。

カリキュラム（科目一覧）
科目名凡例一覧（履修対象学部）●・・・法・文・経営・国際文化・人間環境・キャリアデザイン＊・・・法・文・経営・国際文化▽・・・法・文・経営★・・・法□・・・キャリアデザイン

科目名称（2017年度以降入学者）

English2-Ⅱ■

Ⅱ.社会科学分野
Ⅲ.自然科学分野
1.社会科学領域の学の基本にあ 自然科学系のＩＬＡＣ科る、思想、方法、理論を多面的に学ぶことができる。2.人間とかか 目（基礎科目）・総合科
わる歴史、文化、社会、生活の課 目を通じて、数学・科学
題に接近する方法、スキルを習得 リテラシーを修得し、現する。3..専門領域へ展開する基 代科学が社会に及ぼす影礎力である、ものの見方・考え 響までを理解すること。
方、探求の方法、表現力を養う。

☆・・・文◆・・・経営◇・・・国際文化■・・・人間環境

ナンバリング（2017年度以降入学者）

LANe100LA

科目名称（2016年度以前入学者）

English2-Ⅱ■

ナンバリング（2016年度以前入学者）

到達目標概要記号凡例◎：成果を上げるうえで密接に関連する科目

Ⅳ.情報学分野
情報を取捨選択して受け取り、自分なりに加工して発信する方法を学び、未来の新しい情報機器やソフトウェアに柔軟に対応していく姿勢を身につける。

Ⅴ.英語分野Ⅵ.諸（外国）語分野
英語系科目（ＩＬＡＣ科目（基礎 英語以外の外国語を学科目）・総合科目）の学習を通じて、以下の知識や能力を涵養す び、その基礎を習得する。それにより、日本語る。
1.世界の多様な文化を理解・尊重 や英語を相対化するととし、自らの文化を世界的な文脈の もに、そのことばが使わなかで相対化する能力。2..多様 れている言語圏の社会、なテーマの英語資料を理解し、批判的に分析する能力。3..専門課 文化に関する理解を深め
程での研究言語および国際語とし る。
ての英語の運用能力向上のための知識・技能・継続的学習態度。

○：成果を上げるうえで関連する科目

LANe100LA

同上

〇

〇

◎

〇

〇

◎

英語1-Ⅰ□

LANe100LA

英語1-Ⅰ□

LANe100LA

・総合的な英語力の向上。
・幅広いトピックについて書かれた英文を理解できるようになる。
・構造を意識しながら英文を読むことができる。
・語彙力が向上する。
・効果的に辞書を使うことができる。

英語1-Ⅱ□

LANe100LA

英語1-Ⅱ□

LANe100LA

同上

〇

〇

◎

〇

〇

◎

英語2-Ⅰ□

LANe100LA

英語2-Ⅰ□

LANe100LA・自分の意見や考えを口頭および文章で英語で表現できるようになる。
・英語を聞くことに慣れ、リスニング力が向上する。
・語彙力が向上する。

英語2-Ⅱ□

LANe100LA

英語2-Ⅱ□

LANe100LA

同上

〇

〇

◎

LANe100LA

受講生は、英語の基本的な構造を理解できるようにする。また、挨拶や自己紹介など、身の回りの日常会話のための表現を身につけるように
する。

〇

〇

◎

LANe100LA

受講生は、英語の基本的な構造を理解できるようにする。また、挨拶や自己紹介だけでなく、時制や適切な語句の選択等などを通じて、春学期よりも多少高い英語表現能力を身につけるよ
うにする。

〇

〇

◎

〇

〇

◎

入門英語(SSI)Ⅰ●

入門英語(SSI)Ⅱ●LANe100LA

LANe100LA

入門英語(SSI)Ⅰ●

入門英語(SSI)Ⅱ●

英語オーラル・コミュニケーションⅠ＊

LANe200LA

英語オーラル・コミュニケーションⅠ＊

LANe100LA

Through this course, the students will be able to practicefluency, exchange opinions and enhance critical thinking
skills. They will overcome the fear or shyness in expressing
themselves and be able to speak with increased confidence inprivate as well as public speaking situation. They will alsoacquire basic ways to examine what culture is and the effects
that it may have on us. This should reflect positively on
TOEFL(R), TOEIC(R), IELTS and other certifying examinations.

英語オーラル・コミュニケーションⅡ＊

LANe200LA

英語オーラル・コミュニケーションⅡ＊

LANe100LA

同上

〇

〇

◎

〇

〇

◎

ビジネス・イングリッシュⅠ＊

LANe200LA

英語ビジネス・コミュニケーションⅠ＊

LANe100LA

This course aims to develop the student's vocabulary andability to discuss key business concepts and engage inrealistic problem solving discussions. Topics such as Data
management, Etiquette, and Success will be covered in thecourse. Special emphasis will be placed on vocabulary,
listening and speaking skills. After group discussions, thestudents will be required write short memos or email messages
to communicate in written form.

ビジネス・イングリッシュⅡ＊

LANe200LA

英語ビジネス・コミュニケーションⅡ＊

LANe100LA

同上

〇

〇

◎

LANe100LA

学生は上記ポイントを学習することで、下記のスキルを身につけることができ、最終的に、英文の中に英語の文化を発見し、英文を「書く」ことの楽しさを味わえる。（下記の各番号は、上記キーポイントの番号に対応する。）
・学生は、主語に対してロジックの合う述語を正しく選ぶことができ、英文の「軸」を作ることができる。→英文書
き出しの基本・学生は、英語の語感は、辞書の対訳語だけではつかめないことを知り、自分で適切な英語表現を選択でき、英語にしづらい日本語表現に対しては、説明的に（Describe）して、表現できる。→「思考力」「表現力の幅」の上達（英英辞典の利用）・学生は、正解英文は１つではない、と知ることができる。いろいろな角度から考え、いろいろな視点/発想を使って、複数の英文で表現できるようになる。「英文表現の楽しさ」を知る。→「頭の柔軟さ」
・学生は、論理の運び方を学び、自分の言いたいことを、わかりやすく英文で表現できる能力を身につけることができる。→「思考力」「論理力」

〇

〇

◎

LANe100LA

学生は、英語発想/ロジックに基づく、より洗練された英文を書けるようになり、その中で日本語文化と英語文化を楽しむことができる。
学生は、コミュニケーションの重要性と楽しさを学び、積極的に自分の表現で伝えることができるようになる。
上記により、広く世界を見る目を養い、他国の文化を理解し、複数の視点で物事を考える力をつけることができる。身近にある英語（英字新聞/洋書/洋画等）を
楽しめる。

〇

〇

◎

LANe100LA

In this course, we will:
・ Learn academic vocabulary and grammar skills for writing
・We will try some easy warm-up writing from the TOEICⓇ
Speaking and Writing Test
Learn the structure of writing questions for IELTS, TOEFLⓇ(I will introduce TOEFL in the fall.)・ Learn test strategies
・ Increase keyboarding speed to about 35wpm with 95% accuracy
・ Write!!!

〇

〇

◎

LANe100LA

In the fall course, we will:
・ Learn intermediate / advanced academic vocabulary andgrammar skills for writing
・ Learn the structure of writing questions for IELTS, TOEIC,or TOEFL・ Learn test strategies
・ Increase keyboarding speed to 40 wpm 95% accuracy.
・Write!!!

〇〇◎LANe100LA

この授業では、政治・経済その他、世界各国における現代社会の様々な問題についての基
礎知識を獲得し、より多くの一般的な語彙・語法とさらに高校レベルまでではなかなか出てこないような英語圏でよく使われる口語などの表現方法を覚え、使っているようで意外と有効に使えていない辞書の引き方やその他資料の集め方に関する基本的技能とTOEIC®500～600点レベルの基本的なリスニング力を獲得し、そして今後につなげることを考えると最も大事な点であるが、辞書やその他必要な情報源を粘り強くそして適切に参照しながら、文字と音声によるより複雑な情報も自力で丁寧に理解しようとする、あらゆる分野の専門的研究を行う際に重要であると思われる態度を身につけることができることを目標とす
る。

〇

〇

◎

LANe100LA

この授業では、政治・経済その他世界各国における現代社会の様々な問題についての基
礎知識を獲得し、より多くの一般的な語彙・語法とさらに高校レベルまでではなかなか出てこないような英語圏でよく使われる口語などの表現方法を覚え、使っているようで意外と有効に使えていない辞書の引き方やその他資料の集め方に関する基本的技能とニュースなどで話されるより速い英語も聞き取れるようより高いリスニング力を獲得し、そして今後につなげることを考えると最も大事な点であるが、辞書やその他必要な情報源を粘り強くそして適切に参照しながら、文字と音声によるより複雑な情報も自力で丁寧に理解しようとする、あらゆる分野の専門的研究を行う際に重要であると思われる態度を身につけることができることを目標とする。

〇

〇

◎

―

・英語による映画を字幕なしで鑑賞し、内容把握することができる
ようになる。
・テキスト内のディクテーション問題に８割以上正解できるようになる。
・テキスト内の英文を素早く読み、正確に内容を理解できるようになる。
・テキスト内の語彙をすべて理解し、自分の考えを表現する際に使えるようになる。

〇

〇

◎

―

This course is designed to develop your understanding of English-speaking
cultures and critical thinking skills by exercising four language modalities(listening, speaking, reading, and writing) while viewing authentic films. Rather
than translating the movie script word-for-word, we will focus on grasping mainideas and exchanging our thoughts and reactions to the films. By the end of thecourse, you will be able to 1) gain a deeper understanding of some social issues
in contemporary cultures (sub-cultures), 2) understand and selectively use formal
and informal language uses and nuanced expressions in English, and 3) develop andexercise critical thinking skills.

〇

〇

◎

〇

〇

◎

English Reading and VocabularyⅠ＊

English Reading and VocabularyⅡ＊

English Academic WritingⅠ＊

English Academic WritingⅡ＊

英語で学ぶ社会と文化Ⅰ＊

英語で学ぶ社会と文化Ⅱ＊

English PresentationⅠ＊

English PresentationⅡ＊

LANe200LA

LANe200LA

LANe200LA

LANe200LA

LANe200LA

LANe200LA

LANe200LA

LANe200LA

英文ライティングＩ＊

英文ライティングⅡ＊

English Academic WritingⅠ＊

English Academic WritingⅡ＊

マスメディアの英語Ⅰ＊

マスメディアの英語Ⅱ＊――

英語アカデミック・リーディングⅠ＊

LANe200LA

英語リーディング・ワークショップⅠ＊

LANe100LA

現代世界をダイナミック変容させている「グローバリゼーション」とは何か？経
済や政治にとどまらず、文化や環境など多様な関係性から、この社会的な大変動を分析し解説した英語の入門書を読み：・今この世界で起こっている変容について広い視野で理解し、自分なりの考察ができるようになる
・発展的には、グローバリゼーションを論じたジャーナリズムの記事やアカデ
ミックな英文をできるだけ抵抗なく読めるような語彙力や読解力をつける

英語アカデミック・リーディングⅡ＊

LANe200LA

英語リーディング・ワークショップⅡ＊

LANe100LA

同上

〇

〇

◎

英語検定試験対策Ⅰ＊

LANe200LA

英語検定試験対策Ⅰ＊

LANe100LA

TOEICスコア700点に必要なリスニング・リー
ディングの能力を身につけることが目標です。

〇

〇

◎

英語検定試験対策Ⅱ＊

LANe200LA

英語検定試験対策Ⅱ＊

LANe100LA

同上

〇

〇

◎

LANe200LA

この授業は、英語の文法を知っていても実際の会話でそれを十分活かすことができなかったり語彙数が少な
かったりするために、英語での会話が長続きしない、という問題を克服し、初歩的な文型や語彙を用いながら英語での会話を続けるための様々な方法を習得する
ことを目指します。

〇〇◎

LANe200LA

私たちは日常生活で知らず知らずのうちに、自分の経験したこと、見たこと、聞いたことについて、様々な「お話」を語っていますが、同じことを英語でできた
ら楽しいと思いませんか。この授業は、初歩的な文型や語彙を用いながら英語で「お話」を語るための様々な方法を習得することを目指します。

〇

〇

◎

Oral CommunicationⅠ■

Oral CommunicationⅡ■

LANe200LA

LANe200LA

Oral CommunicationⅠ■

Oral CommunicationⅡ■9

Ⅶ.保健体育分野
1.身体活動の意義や役割について理解を深め、生涯を通じて身体的・精神的・社
会的な健康の維持増進や自己管理に資す
る基礎的な知識や態度を獲得する。2.卒
業後の実社会において活躍する上で極めて重要であると考えられる、他者とのコ
ミュニケーション、リーダーシップの発揮、問題解決などを可能とするための協調性、社会性など、就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々のスキルを獲得する。3.スポーツ
活動を実践することで、他者との親睦を深め、豊かで健康的な学生生活や社会生
活を送る能力を獲得する。

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

学習目標の分類幅広く深い教養および総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養するため、専門教育科目と共にILAC（市ヶ谷基礎）科目をもって学部の教育課程を構成する。
※詳細は所属学部のカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）を参照のこと。
【参照先URL】http://www.hosei.ac.jp/gaiyo/rinen/hoshin/mokuhyo/gakubu

0.導入科目分野（除情報学分 Ⅰ.人文科学分野
野）
文学系・思想系・歴史系
大学生として必要なリテラの各学問分野における知シー能力・キャリア関連科目 見を身につけ、現在を考を中心とした社会に役立つ実
察し、未来を展望しうる
践知力・自校の歴史と現状を把握し本学で学ぶ意義を理解 認識力・判断力・思考力・想像力を養う。
する能力を涵養する。

カリキュラム（科目一覧）
科目名凡例一覧（履修対象学部）●・・・法・文・経営・国際文化・人間環境・キャリアデザイン＊・・・法・文・経営・国際文化▽・・・法・文・経営★・・・法□・・・キャリアデザイン

科目名称（2017年度以降入学者）

Ⅱ.社会科学分野
Ⅲ.自然科学分野
1.社会科学領域の学の基本にあ 自然科学系のＩＬＡＣ科る、思想、方法、理論を多面的に学ぶことができる。2.人間とかか 目（基礎科目）・総合科
わる歴史、文化、社会、生活の課 目を通じて、数学・科学
題に接近する方法、スキルを習得 リテラシーを修得し、現する。3..専門領域へ展開する基 代科学が社会に及ぼす影礎力である、ものの見方・考え 響までを理解すること。
方、探求の方法、表現力を養う。

Ⅳ.情報学分野
情報を取捨選択して受け取り、自分なりに加工して発信する方法を学び、未来の新しい情報機器やソフトウェアに柔軟に対応していく姿勢を身につ
ける。

☆・・・文
◆・・・経営◇・・・国際文化■・・・人間環境

ナンバリング（2017年度以降入学者）

科目名称（2016年度以前入学者）

記号凡例◎：成果を上げるうえで密接に関連する科目

Ⅴ.英語分野Ⅵ.諸（外国）語分野
英語系科目（ＩＬＡＣ科目（基礎 英語以外の外国語を学科目）・総合科目）の学習を通じて、以下の知識や能力を涵養す び、その基礎を習得する。それにより、日本語る。
1.世界の多様な文化を理解・尊重 や英語を相対化するととし、自らの文化を世界的な文脈の もに、そのことばが使わなかで相対化する能力。2..多様 れている言語圏の社会、なテーマの英語資料を理解し、批判的に分析する能力。3..専門課 文化に関する理解を深め
程での研究言語および国際語とし る。
ての英語の運用能力向上のための知識・技能・継続的学習態度。

ナンバリング（2016年度以前入学者）

到達目標概要〇〇◎○：成果を上げるうえで関連する科目

English through Movies and DramaⅠ■

LANe200LA

English through Movies and DramaⅠ■

LANe200LA

・口語表現に親しみ、応用できるよう習得する。
・Authenticな英語に対するリスニング力を向上させる。
・シナリオを読むことに慣れる。
・場面や人物について、英語で描写できるようにする。

English through Movies and DramaⅡ■

LANe200LA

English through Movies and DramaⅡ■

LANe200LA

同上

〇

〇

◎

LANe200LA

TOEIC®の概要を理解しスコアを伸ばすことが目的であることは言うまでもありませんが、その場限りの丸暗記や戦略本位の勉強でなく、いかに長期的視野に立って実用英語の力を養うか、を念頭に授業を運営していきます。

〇

〇

◎

LANe200LA

TOEIC®の概要を理解しスコアを伸ばすことが目的であることは言うまでもありませんが、その場限りの丸暗記や戦略本位の勉強でなく、いかに長期的視野に立って実用英語の力を養うか、を念頭に授業を運営していきます。12月のTOEIC®本試は全員に受験していただき
ます。

〇

〇

◎

LANe200LA

1 Be able to understand various kinds oftexts with accuracy
2 Be able to understand main points oflong lectures
3 Improve grammatical skill and expand
vocabulary

〇

〇

◎

LANe200LA

1 Be able to write well-organized multiparagraph essays;
2 Be able to understand long lectures;
3 Improve grammatical skill and expand
vocabulary.

〇

〇

◎

〇

〇

◎

◎

TOEIC(R)Ⅰ■

TOEIC(R)Ⅱ■

英語検定試験対策Ⅰ■

英語検定試験対策Ⅱ■

LANe200LA

LANe200LA

LANe200LA

LANe200LA

TOEIC(R)Ⅰ■

TOEIC(R)Ⅱ■

英語検定試験対策Ⅰ■

英語検定試験対策Ⅱ■

Business CommuniationⅠ■

LANe200LA

Business CommuniationⅠ■

LANe200LA

英語で行われる国際ビジネス場面の話題について大まかな理解をもち、口頭および文書でコミュニケーションできるようにする。また、企業内の書類、商業通信文について英和ともに知識を習得し、英語でビジネスをする力を身に着ける。具体的には、基本的なビジネス英語の聴解や読解ができ、英語による口頭表現や自ら発信する
文章を書くことができるようにする。

Business CommunicationⅡ■

LANe200LA

Business CommunicationⅡ■

LANe200LA

同上

〇

〇

〇

〇

〇

◎

〇

◎

ニュース英語Ⅰ■

LANe200LA

ニュース英語Ⅰ■

LANe200LA

世界のニュースを正確に読み取る力、聴き取る力を養う。
そのために英文を意味の塊ごとに読み（チャンク・リー
ディング），ある一定の速度で安定的に読む訓練を行う。
音声に合わせて聞き読みをしたり，声に出して読む練習も繰り返し行う。基本文法事項や辞書の使い方についても理解を深め、確実に読解力のレベルアップを図る。また、聴き取ったり読み取った内容について、自分の意見を平易な英語で書く練習も行う。

ニュース英語Ⅱ■

LANe200LA

ニュース英語Ⅱ■

LANe200LA

同上

〇

〇

Practical English（オーラル・コミュ
ニケーション）A-Ⅰ□

LANe200LA

Practical English（オーラル・コミュニケーション）A-Ⅰ□

LANe100LA

The goal of this class is to increase
students’ overall communicative ability.

〇

〇

◎

Practical English（オーラル・コミュ
ニケーション）A-Ⅱ□

LANe200LA

Practical English（オーラル・コミュニケーション）A-Ⅱ□

LANe100LA

同上

〇

〇

◎

Practical English（オーラル・コミュ
ニケーション）B-Ⅰ□

LANe200LA

Practical English（オーラル・コミュニケーション）B-Ⅰ□

LANe100LA

The goal of this class is to increase
students' overall communicative ability.

〇

〇

◎

Practical English（オーラル・コミュ
ニケーション）B-Ⅱ□

LANe200LA

Practical English（オーラル・コミュニケーション）B-Ⅱ□

LANe100LA

同上

〇

〇

◎

Practical English（ビジネス・コミュ
ニケーション）A-Ⅰ□

LANe200LA

Practical English（ビジネス・コミュニケーション）A-Ⅰ□

LANe100LA

語彙を増やし、英語のさまざまな技能の分野で使ってみることとを目標にします。出来れば、春学期、秋学期とも受講することを希望しま
す。

〇

〇

◎

Practical English（ビジネス・コミュ
ニケーション）A-Ⅱ□

LANe200LA

Practical English（ビジネス・コミュニケーション）A-Ⅱ□

LANe100LA

この期間で語彙と表現方法を身に着け、英語のさまざまな技能の分野で応用できるようになることを目標にします。

〇

〇

◎

〇

〇

◎

Practical English（ビジネス・コミュ
ニケーション）B-Ⅰ□

LANe200LA

Practical English（ビジネス・コミュニケーション）B-Ⅰ□

LANe100LA

This course aims to develop the student's vocabulary andability to discuss key business concepts and engage inrealistic problem solving discussions. Topics such as Data
management, Etiquette, and Success will be covered in thecourse. Special emphasis will be placed on vocabulary,
listening and speaking skills. After group discussions, thestudents will be required write short memos or email messages
to communicate in written form.

Practical English（ビジネス・コミュ
ニケーション）B-Ⅱ□

LANe200LA

Practical English（ビジネス・コミュニケーション）B-Ⅱ□

LANe100LA

同上

〇

〇

◎

〇

〇

◎

Practical English（英語検定試験対策）A-Ⅰ□

LANe200LA

Practical English（英語検定試験対策）AⅠ□

LANe100LA

語彙力を増やし、社会問題や時事問題に関する英文に対応できるだけの読解力とリスニング能力を身につける。また日常生活の中でも必要とされる表現や文章を得ることで、英語によるコ
ミュニケーション能力の向上をはかる。

Practical English（英語検定試験対策）A-Ⅱ□

LANe200LA

Practical English（英語検定試験対策）AⅡ□

LANe100LA

同上

〇

〇

◎

Practical English（英語検定試験対策）B-Ⅰ□

LANe200LA

Practical English（英語検定試験対策）BⅠ□

LANe100LA

語彙、表現、構文、文法等できるだけ細かく説明し、学生諸君があらゆる点必要な知識を習得
し、希望の級に合格できる様に指導する。

〇

〇

◎

Practical English（英語検定試験対策）B-Ⅱ□

LANe200LA

Practical English（英語検定試験対策）BⅡ□

LANe100LA

同上

〇

〇

◎

LANe100LA

多少の未知語に臆することなく、種々の課題に参加することで、英語を聞く、話す、読む、書くことに対して自信を持って留学に備えること
を到達目標とします。

〇

〇

◎

LANe100LA

・英語文化/発想に基づいた英語を理解できる。
・自分の意見を英語ロジックでまとめることができ、それを伝える能力の基礎を養う。
・日本語と英語の言語、発想、文化の違いにも興味を持ち、対応できる。
・日本の事も知る必要があることを認識し、日本の文化や歴史も説明できる。
・グローバルな視点を養う。
・自分なりの学習方法を学ぶ。

〇

〇

◎

LANd100LA

ドイツ語文法の二つの基本事項として・名詞の格という概念を把握し、冠詞の格変化の仕方を身につけます。・主語に対応して動詞の語尾が様々に変化し、主語と動詞の対応によって文が成立することを学び、現在形と過去形における人称変化を自在に用いられるよ
うにします。

English for Study AbroadⅠ□

English for Study AbroadⅡ□

ドイツ語1Ⅰ▽

LANe200LA

LANe200LA

LANd100LA

English for Study AbroadⅠ□

English for Study AbroadⅡ□

ドイツ語1：表現－文法の基礎Ⅰ▽◎

10

Ⅶ.保健体育分野
1.身体活動の意義や役割について理解を深め、生涯を通じて身体的・精神的・社
会的な健康の維持増進や自己管理に資す
る基礎的な知識や態度を獲得する。2.卒
業後の実社会において活躍する上で極めて重要であると考えられる、他者とのコ
ミュニケーション、リーダーシップの発揮、問題解決などを可能とするための協調性、社会性など、就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々のスキルを獲得する。3.スポーツ
活動を実践することで、他者との親睦を深め、豊かで健康的な学生生活や社会生
活を送る能力を獲得する。

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

学習目標の分類幅広く深い教養および総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養するため、専門教育科目と共にILAC（市ヶ谷基礎）科目をもって学部の教育課程を構成する。
※詳細は所属学部のカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）を参照のこと。
【参照先URL】http://www.hosei.ac.jp/gaiyo/rinen/hoshin/mokuhyo/gakubu

0.導入科目分野（除情報学分 Ⅰ.人文科学分野
野）
文学系・思想系・歴史系
大学生として必要なリテラの各学問分野における知シー能力・キャリア関連科目 見を身につけ、現在を考を中心とした社会に役立つ実
察し、未来を展望しうる
践知力・自校の歴史と現状を把握し本学で学ぶ意義を理解 認識力・判断力・思考力・想像力を養う。
する能力を涵養する。

カリキュラム（科目一覧）
科目名凡例一覧（履修対象学部）●・・・法・文・経営・国際文化・人間環境・キャリアデザイン＊・・・法・文・経営・国際文化▽・・・法・文・経営★・・・法□・・・キャリアデザイン

科目名称（2017年度以降入学者）

Ⅱ.社会科学分野
Ⅲ.自然科学分野
1.社会科学領域の学の基本にあ 自然科学系のＩＬＡＣ科る、思想、方法、理論を多面的に学ぶことができる。2.人間とかか 目（基礎科目）・総合科
わる歴史、文化、社会、生活の課 目を通じて、数学・科学
題に接近する方法、スキルを習得 リテラシーを修得し、現する。3..専門領域へ展開する基 代科学が社会に及ぼす影礎力である、ものの見方・考え 響までを理解すること。
方、探求の方法、表現力を養う。

☆・・・文◆・・・経営◇・・・国際文化■・・・人間環境

ナンバリング（2017年度以降入学者）

科目名称（2016年度以前入学者）

記号凡例◎：成果を上げるうえで密接に関連する科目

Ⅳ.情報学分野
情報を取捨選択して受け取り、自分なりに加工して発信する方法を学び、未来の新しい情報機器やソフトウェアに柔軟に対応していく姿勢を身につける。

Ⅴ.英語分野Ⅵ.諸（外国）語分野
英語系科目（ＩＬＡＣ科目（基礎 英語以外の外国語を学科目）・総合科目）の学習を通じて、以下の知識や能力を涵養す び、その基礎を習得する。それにより、日本語る。
1.世界の多様な文化を理解・尊重 や英語を相対化するととし、自らの文化を世界的な文脈の もに、そのことばが使わなかで相対化する能力。2..多様 れている言語圏の社会、なテーマの英語資料を理解し、批判的に分析する能力。3..専門課 文化に関する理解を深め
程での研究言語および国際語とし る。
ての英語の運用能力向上のための知識・技能・継続的学習態度。

ナンバリング（2016年度以前入学者）

到達目標概要◎○：成果を上げるうえで関連する科目

ドイツ語1Ⅱ▽

LANd100LA

ドイツ語1：表現－文法の基礎Ⅱ▽

LANd100LA

助動詞・分離動詞・不定詞・関係代名詞等、主にドイツ語の文章の根幹をなす特色の一つである枠構造に関する文法事項を学びます。さらに、現在形の展開形態として現在完了形・未来形等の時制の変化を、最後に、非現実の事柄が表現できる接続法について学びます。

ドイツ語2Ⅰ▽

LANd100LA

ドイツ語2：読解－文法の練習Ⅰ▽

LANd100LA

テキストを読めるようになるためのドイツ語文法の基礎を学ぶ。

◎

ドイツ語2Ⅱ▽

LANd100LA

ドイツ語2：読解－文法の練習Ⅱ▽

LANd100LA

同上◎

LANd200LA

1年次に学んだドイツ語の文法項目の正確な習得をします。
日常的なレベルのドイツ語での会話を聞いて、その発音に慣れることによって、これらの会話が理解できるようになることを目標とします。
段階ごと、テーマごとの課題を通して、学んだドイツ語の表現による発信ができるようになることを到達目標とします。

◎

LANd200LA

ドイツ語を読む・聞く・話すという領域でバランスのとれたコミュ
ニケーション能力を培うことが第一の到達目標です。
またテキストの日常会話におけるドイツ語のさまざまな表現方法を習得します。
さらにLesetextの語学的な理解を通して、ドイツ社会の様々な事象について知識を得、日本と比較して考えられるようになることが第三の到達目標です。

◎◎

ドイツ語3Ⅰ▽

ドイツ語3Ⅱ▽

LANd200LA

LANd200LA

ドイツ語3：理解－テクストの把握Ⅰ▽

ドイツ語3：理解－テクストの把握Ⅱ▽

ドイツ語4Ⅰ▽

LANd200LA

ドイツ語4Ⅰ▽

LANd200LA

初級文法の知識を確実なものとし、日常のさまざまな
シチュエーションで使われる表現学びます。
使える会話表現を学ぶことによって、聞き取る力を養成します。
日常生活のさまざまな事柄を簡単なドイツ語で表現できることを目標とします。

ドイツ語4Ⅱ▽

LANd200LA

ドイツ語4Ⅱ▽

LANd200LA

同上

◎

◎

ドイツ語(1)Ⅰ★

LANd100LA

ドイツ語(1)Ⅰ★

LANd100LA

接続法までの初級文法を一通り学習することによって、中級の授業に支障なく参加できる語学力を身につけると同時に、ドイツ語技能検定試
験（独検）4、3級に合格できる語学力を身につけることが、この授業の到達目標である。

ドイツ語(1)Ⅱ★

LANd100LA

ドイツ語(1)Ⅱ★

LANd100LA

同上◎

LANd100LA

第一の目標は、ドイツ語の発音の規則、初級文法、簡単な文章表現といったドイツ語の基礎知識の習得です。そしてもう一つの目標は、ドイツ語（外国語）の学習が、自分の思考や感情を言語化する能力、さらには他者への対応能力といった総合的なコミュニケーション能力につながっている現実を理解することです。

◎◎

ドイツ語(2)Ⅰ★

LANd100LA

ドイツ語(2)Ⅰ★

ドイツ語(2)Ⅱ★

LANd100LA

ドイツ語(2)Ⅱ★

LANd100LA

春学期に続き、ドイツ語の発音の規則を定着させ、初級文法、簡単な文章表現といったドイツ語の基礎知識の習得を目指すとともに、ドイツ語（外国語）学習を通じて「コミュニケーション」のあり方について考えます。ドイツ語・ドイツ語圏という異文化と接することで、自分の属する文化と言語圏について反省的に考えられるようになることが最大の目標です。

ドイツ語(3)Ⅰ★

LANd200LA

ドイツ語(3)Ⅰ★

LANd200LA

一年生で学んだ項目を復習しながら、発音・表
現・語彙・聞きとり・読解といったドイツ語の基礎能力をさらに充実させることができる。

◎

ドイツ語(3)Ⅱ★

LANd200LA

ドイツ語(3)Ⅱ★

LANd200LA

同上

◎

◎

ドイツ語1◇

LANd100LA

ドイツ語1◇

LANd100LA

第一の目標は、ドイツ語文法の初歩を理解した上で平易なドイツ語を読むとともに、自らもドイツ語で少しずつアウトプット（作文）ができるようになることです。第二の目標は、「ドイツ語（外国語）の学び方」をつねに反省できる学習者になること、その意義を理解できる学習者になることです。１年次のうちに「自分の学び方」を意識するクセをつけましょう。そして第三の目標は、ドイツ語（外国語）の学習が、自分の思考や感情を言語化する能力、さらには他者への対応能力といった総合的なコミュニケーション能力につながっている現実を理解することです。

ドイツ語2◇

LANd100LA

ドイツ語2◇

LANd100LA

当講座では、学生一人ひとりがドイツ語で基礎的なコ
ミュニケーションができるようになることを目指す。
Basicな言語運用能力の一層の定着を目指す。

◎

LANd100LA

第一の目標は、ドイツ語文法の初歩を理解した上で平易なドイツ語を読み、また自らドイツ語でアウトプット（作文）ができるようになることです。ドイツ語（２）の学習項目を積み上げながら、自分がさらに多くの表現に触れていることを実感してもらいたいと思います。第二の目標は、「ドイツ語（外国語）の学び方」を反省する意義を理解できる学習者になることです。ぜひ１年次のうちに、自身の学び方そのものを意識するクセをつけましょう。そして第三の目標は、ドイツ語（外国語）の学習が、自分の思考や感情を言語化する能力、さらには他者への対応能力といった総合的なコミュニケーション能力につながっている現実を理解することです。

◎◎

ドイツ語3◇

LANd100LA

ドイツ語3◇

ドイツ語4◇

LANd100LA

ドイツ語4◇

LANd100LA

当講座では、学生一人ひとりがドイツ語で基礎的なコミュニケーションができるようになることを目指す。Basicな言語運用能力の一層の定着を目指す。

ドイツ語5◇

LANd100LA

ドイツ語5◇

LANd100LA

当講座はドイツ語の基礎的なコミュニケーショ
ン能力の育成を目指す。Basicな言語運用を目指す。

◎

ドイツ語6◇

LANd100LA

ドイツ語6◇

LANd100LA

当講座はドイツ語の基礎的なコミュニケーショ
ン能力の育成を目指す。Basicな言語運用能力の一層の定着を目指す。

◎◎

ドイツ語7◇

LANd200LA

ドイツ語7◇

LANd200LA

ドイツ語圏の日常生活に必要な語彙表現を獲得し、自ら積極的にドイツ語でアウトプットができるようになること。
ドイツ語圏の社会や文化事情に関するドイツ語の文章を読んで理解し、そうしたテーマに関し少しずつ抽象的な議論ができるようになること。留学地での生活に適応するための能力と心構えの獲得が最大の目標です。

ドイツ語8◇

LANd200LA

ドイツ語8◇

LANd200LA

SAに参加し、十分な成果を修めることができる
ようにするために不可欠なドイツ語運用能力を
獲得する。

◎

◎

ドイツ語1-Ⅰ■□

LANd100LA

ドイツ語1-Ⅰ■□

LANd100LA

辞書を用い自力でドイツ語の構文解析ができる
ようにします。ドイツ語の統語構造についての正確な理解を身につけ、自力でテクストの解析を行えるようになります。

ドイツ語1-Ⅱ■□

LANd100LA

ドイツ語1-Ⅱ■□

LANd100LA

同上◎

LANd100LA

1年間かけて初級文法を学び、ドイツ語の基礎を身につけます。ドイツ語による簡単なテキス
トの読解と基本的な会話ができるようになることを目指します。

◎

LANd100LA

春学期に引き続き初級文法を学び、ドイツ語の基礎を身につけます。ドイツ語による簡単なテ
キストの読解と基本的な会話ができるようになることを目指します。

◎

ドイツ語2-Ⅰ■□

ドイツ語2-Ⅱ■□

LANd100LA

LANd100LA

ドイツ語2-Ⅰ■□

ドイツ語2-Ⅱ■□11

Ⅶ.保健体育分野
1.身体活動の意義や役割について理解を深め、生涯を通じて身体的・精神的・社
会的な健康の維持増進や自己管理に資す
る基礎的な知識や態度を獲得する。2.卒
業後の実社会において活躍する上で極めて重要であると考えられる、他者とのコ
ミュニケーション、リーダーシップの発揮、問題解決などを可能とするための協調性、社会性など、就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々のスキルを獲得する。3.スポーツ
活動を実践することで、他者との親睦を深め、豊かで健康的な学生生活や社会生
活を送る能力を獲得する。

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

学習目標の分類幅広く深い教養および総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養するため、専門教育科目と共にILAC（市ヶ谷基礎）科目をもって学部の教育課程を構成する。
※詳細は所属学部のカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）を参照のこと。
【参照先URL】http://www.hosei.ac.jp/gaiyo/rinen/hoshin/mokuhyo/gakubu

0.導入科目分野（除情報学分 Ⅰ.人文科学分野
野）
文学系・思想系・歴史系
大学生として必要なリテラの各学問分野における知シー能力・キャリア関連科目 見を身につけ、現在を考を中心とした社会に役立つ実
察し、未来を展望しうる
践知力・自校の歴史と現状を把握し本学で学ぶ意義を理解 認識力・判断力・思考力・想像力を養う。
する能力を涵養する。

カリキュラム（科目一覧）
科目名凡例一覧（履修対象学部）●・・・法・文・経営・国際文化・人間環境・キャリアデザイン＊・・・法・文・経営・国際文化▽・・・法・文・経営★・・・法□・・・キャリアデザイン

科目名称（2017年度以降入学者）

Ⅱ.社会科学分野
Ⅲ.自然科学分野
1.社会科学領域の学の基本にあ 自然科学系のＩＬＡＣ科る、思想、方法、理論を多面的に学ぶことができる。2.人間とかか 目（基礎科目）・総合科
わる歴史、文化、社会、生活の課 目を通じて、数学・科学
題に接近する方法、スキルを習得 リテラシーを修得し、現する。3..専門領域へ展開する基 代科学が社会に及ぼす影礎力である、ものの見方・考え 響までを理解すること。
方、探求の方法、表現力を養う。

☆・・・文◆・・・経営◇・・・国際文化■・・・人間環境

ナンバリング（2017年度以降入学者）

科目名称（2016年度以前入学者）

ナンバリング（2016年度以前入学者）

到達目標概要記号凡例◎：成果を上げるうえで密接に関連する科目

Ⅳ.情報学分野
情報を取捨選択して受け取り、自分なりに加工して発信する方法を学び、未来の新しい情報機器やソフトウェアに柔軟に対応していく姿勢を身につける。

Ⅴ.英語分野Ⅵ.諸（外国）語分野
英語系科目（ＩＬＡＣ科目（基礎 英語以外の外国語を学科目）・総合科目）の学習を通じて、以下の知識や能力を涵養す び、その基礎を習得する。それにより、日本語る。
1.世界の多様な文化を理解・尊重 や英語を相対化するととし、自らの文化を世界的な文脈の もに、そのことばが使わなかで相対化する能力。2..多様 れている言語圏の社会、なテーマの英語資料を理解し、批判的に分析する能力。3..専門課 文化に関する理解を深め
程での研究言語および国際語とし る。
ての英語の運用能力向上のための知識・技能・継続的学習態度。

○：成果を上げるうえで関連する科目

ドイツ語3-Ⅰ■

LANd200LA

ドイツ語3-Ⅰ■

LANd200LA

ドイツ語を論理的に理解し、基本的なテキストを読めるようになることが目標である。

◎

ドイツ語3-Ⅱ■

LANd200LA

ドイツ語3-Ⅱ■

LANd200LA

同上

◎

◎

ドイツ語表現法Ⅰ●

LANd100LA

ドイツ語表現法Ⅰ●

LANd200LA

受講者はこの授業でドイツ語で文章や短いテキストを書く練習をします。
自己紹介をはじめ、実用的な手紙、メール、ブログなどの書き方を習います。
ちょっと文学的な文書、詩とか俳句とか、物語もトライしましょう。
書くことによって基礎文法を確認するだけではなく、実践的に使える語彙も増えます。
会話が苦手だが、ドイツ語で表現したいという学生は是非トライしてみてください。初心者レベルでも文章を書くことが可能です。自分のレベルに合った文書やテキストを書けるように練習しましょう。

ドイツ語表現法Ⅱ●

LANd100LA

ドイツ語表現法Ⅱ●

LANd200LA

同上

◎

◎

入門ドイツ語(SSI)Ⅰ●LANd100LA

スポーツ・ドイツ語Ⅰ●

LANd100LA

ドイツ語で表現するための基本となる文法の初歩と関連したドイツ語の文章を学習し、日常のあいさつなどの言い回しが言えるようにする。
ドイツ語を正しく発音し、初歩的なドイツ語の総合力を習得することを目標とする。

入門ドイツ語(SSI)Ⅱ●

LANd100LA

スポーツ・ドイツ語Ⅱ●

LANd100LA

同上◎

LANd200LA

ドイツ語検定試験５級に対応する、文法、読解力を習得し、ドイツ語がキチンと聴き取れる様にする。
ドイツ語圏の政治、経済、歴史、文化への興味もさらに大きくなるように。

◎

LANd200LA

ドイツ語検定試験４級に対応する、文法、読解力を習得し、ドイツ語がキチンと聴き取れる様にする。語彙力の向上にも努める。
ドイツ語圏の政治、経済、歴史、文化への興味がさらに大きくなるように。

◎◎

検定ドイツ語Ⅰ●

検定ドイツ語Ⅱ●

LANd200LA

LANd200LA

検定ドイツ語Ⅰ●

検定ドイツ語Ⅱ●

ドイツ語コミュニケーションⅠ●

LANd200LA

ドイツ語コミュニケーションⅠ●

LANd200LA

ドイツ語の基礎的知識を習得することを目的とする。同時に、既存のイメージに対し新しい視点からドイツ事情を学び、異文化理解力と実用的なドイツ語を身につけてもらいたい。

ドイツ語コミュニケーションⅡ●

LANd200LA

ドイツ語コミュニケーションⅡ●

LANd200LA

同上◎

ドイツ語視聴覚Ⅰ●

LANd200LA

ドイツ語視聴覚Ⅰ●

LANd200LA

ドイツ語の能力を向上させる。
ドイツ人の価値観や文化などについての知識を広げる。

◎

ドイツ語視聴覚Ⅱ●

LANd200LA

ドイツ語視聴覚Ⅱ●

LANd200LA

同上◎

LANd200LA

時事的なドイツ語の文章の構成や書き方に慣れ、辞書を用いながら文章を読める力を養成することができます。
また、文法的には初級文法の知識を確実なものとすると同時に、さらに少し踏み込んだ文法内容も理解することができます。
それを通して、ドイツおよびヨーロッパの現在の状況についてトー
タルな知識を獲得することができます。

◎◎

SDGsで学ぶドイツ語Ⅰ●

LANd200LA

時事ドイツ語Ⅰ●

SDGsで学ぶドイツ語Ⅱ●

LANd200LA

時事ドイツ語Ⅱ●

LANd200LA

春学期の成果を踏まえて引き続き、時事的なドイツ語の文章の構成や書き方に慣れ、辞書を用いながら文章を読める力を養成することができます。
また、文法的には初級文法の知識を確実なものとすると同時に、さらに少し踏み込んだ文法内容も理解することができます。
それを通して、ドイツおよびヨーロッパの現在の状況についてトー
タルな知識を獲得することができます。

フランス語1Ⅰ▽

LANf100LA

フランス語1Ⅰ▽

LANf100LA

アルファベットから始めてフランス語文法の初歩を学ぶ。フランス語検定試験５級ならびに４級の取得を目指す。

◎

フランス語1Ⅱ▽

LANf100LA

フランス語1Ⅱ▽

LANf100LA

比較級の学習から始めて接続法現在まで学習する。フランス語検定試験４級ならびに３級の取得を目指す。

◎

LANf100LA

このクラスの終了時点には、フランス語検定5級に必要な語彙、表現、文法を身につけていることを目指します。また初級程度のフランス語の文章を的確に読めることもあわせて目標とします。

◎◎

フランス語2Ⅰ▽

LANf100LA

フランス語2Ⅰ▽

フランス語2Ⅱ▽

LANf100LA

フランス語2Ⅱ▽

LANf100LA

フランス語検定4級、3級に必要な文法事項、語彙、表現などを学習していきます。あわせてフランス語２Iで学習した内容も復習していきます。

フランス語3Ⅰ▽

LANf200LA

フランス語3Ⅰ▽

LANf200LA

フランス語文法の基礎を把握し、さまざまな文
章に触れることを通して、仏検４級レベルのフランス語力を身につけることを目指します。

◎◎

フランス語3Ⅱ▽

LANf200LA

フランス語3Ⅱ▽

LANf200LA

春学期と同様に、フランス語文法の基礎を把握
し、さまざまな文章の読解を通して、仏検４級レベルのフランス語力を身につけることを目指します。

フランス語4Ⅰ▽

LANf200LA

フランス語4Ⅰ▽

LANf200LA

フランス語で簡単な情報交換ができるようになり、簡単な文章も書けるようになるので、メー
ルやSNSでの交流も楽しめるようになります。

◎

フランス語4Ⅱ▽

LANf200LA

フランス語4Ⅱ▽

LANf200LA

同上

◎

◎

フランス語5Ⅰ▽

LANf200LA

フランス語5Ⅰ▽

LANf200LA

フランス語の語彙・構文・文法の理解を高め、中級以上のテキストが読解できる力を身につける。ディープなフランス旅行ができるようになる。

フランス語5Ⅱ▽

LANf200LA

フランス語5Ⅱ▽

LANf200LA

フランス語の語彙・表現力を高め、中級以上のテキストが読解できる力を身につける。

◎

フランス語(1)Ⅰ★

LANf100LA

フランス語(1)Ⅰ★

LANf100LA

筆記試験（フランス語検定４～５級）と口頭試
験（DELF
A １レベル）に対応しています。
旅行中の簡単な会話もできるようになります。

◎

12

Ⅶ.保健体育分野
1.身体活動の意義や役割について理解を深め、生涯を通じて身体的・精神的・社
会的な健康の維持増進や自己管理に資す
る基礎的な知識や態度を獲得する。2.卒
業後の実社会において活躍する上で極めて重要であると考えられる、他者とのコ
ミュニケーション、リーダーシップの発揮、問題解決などを可能とするための協調性、社会性など、就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々のスキルを獲得する。3.スポーツ
活動を実践することで、他者との親睦を深め、豊かで健康的な学生生活や社会生
活を送る能力を獲得する。

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

学習目標の分類幅広く深い教養および総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養するため、専門教育科目と共にILAC（市ヶ谷基礎）科目をもって学部の教育課程を構成する。
※詳細は所属学部のカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）を参照のこと。
【参照先URL】http://www.hosei.ac.jp/gaiyo/rinen/hoshin/mokuhyo/gakubu

0.導入科目分野（除情報学分 Ⅰ.人文科学分野
野）
文学系・思想系・歴史系
大学生として必要なリテラの各学問分野における知シー能力・キャリア関連科目 見を身につけ、現在を考を中心とした社会に役立つ実
察し、未来を展望しうる
践知力・自校の歴史と現状を把握し本学で学ぶ意義を理解 認識力・判断力・思考力・想像力を養う。
する能力を涵養する。

カリキュラム（科目一覧）
科目名凡例一覧（履修対象学部）●・・・法・文・経営・国際文化・人間環境・キャリアデザイン＊・・・法・文・経営・国際文化▽・・・法・文・経営★・・・法□・・・キャリアデザイン

科目名称（2017年度以降入学者）

フランス語(1)Ⅱ★

Ⅱ.社会科学分野
Ⅲ.自然科学分野
1.社会科学領域の学の基本にあ 自然科学系のＩＬＡＣ科る、思想、方法、理論を多面的に学ぶことができる。2.人間とかか 目（基礎科目）・総合科
わる歴史、文化、社会、生活の課 目を通じて、数学・科学
題に接近する方法、スキルを習得 リテラシーを修得し、現する。3..専門領域へ展開する基 代科学が社会に及ぼす影礎力である、ものの見方・考え 響までを理解すること。
方、探求の方法、表現力を養う。

☆・・・文◆・・・経営◇・・・国際文化■・・・人間環境

ナンバリング（2017年度以降入学者）

LANf100LA

科目名称（2016年度以前入学者）

フランス語(1)Ⅱ★

ナンバリング（2016年度以前入学者）

到達目標概要記号凡例◎：成果を上げるうえで密接に関連する科目

Ⅳ.情報学分野
情報を取捨選択して受け取り、自分なりに加工して発信する方法を学び、未来の新しい情報機器やソフトウェアに柔軟に対応していく姿勢を身につける。

Ⅴ.英語分野Ⅵ.諸（外国）語分野
英語系科目（ＩＬＡＣ科目（基礎 英語以外の外国語を学科目）・総合科目）の学習を通じて、以下の知識や能力を涵養す び、その基礎を習得する。それにより、日本語る。
1.世界の多様な文化を理解・尊重 や英語を相対化するととし、自らの文化を世界的な文脈の もに、そのことばが使わなかで相対化する能力。2..多様 れている言語圏の社会、なテーマの英語資料を理解し、批判的に分析する能力。3..専門課 文化に関する理解を深め
程での研究言語および国際語とし る。
ての英語の運用能力向上のための知識・技能・継続的学習態度。

○：成果を上げるうえで関連する科目

LANf100LA

同上

◎

◎

フランス語(2)Ⅰ★

LANf100LA

フランス語(2)Ⅰ★

LANf100LA

筆記試験（フランス語検定４～５級）と口頭試
験（DELF
A １レベル）に対応しています。旅行中の簡単な会話もできるようになります。

フランス語(2)Ⅱ★

LANf100LA

フランス語(2)Ⅱ★

LANf100LA

同上

◎

◎

フランス語(3)Ⅰ★

LANf200LA

フランス語(3)Ⅰ★

LANf200LA

・実際の生活局面に応じた質問と応答を明瞭な声で話せる。
・基本的な文型がわかる。
・平易な文のまとまりをを読み、概ね理解できる。
・フランス語検定３級相当の語学力を身につける。さらには「ヨーロッパ言語共通参照枠（CECR）」および「フランス文部省認定フランス語資格試験（DELF）」A1レヴェルを目指す。

フランス語(3)Ⅱ★

LANf200LA

フランス語(3)Ⅱ★

LANf200LA

同上◎

LANf100LA

SAアンジェに備え、春セメスター終了時、少な
くとも秋セメスター終了時には、フランス語実用技能検定試験（仏検）５級合格に相当する語
学力の習得をめざします。

◎

LANf100LA

SAアンジェにおいて現地の学校で学ぶために必要な知識と技能を身に着けることを目標とする。
他授業と連携しながら、「聞いてわかる、話す、読む、書く」という4つの側面をバランス良く修得していく。

◎

LANf100LA

SAアンジェに備え、春セメスター終了時、少な
くとも秋セメスター終了時には、フランス語実用技能検定試験（仏検）５級合格に相当する語
学力の習得をめざします。

◎◎

フランス語1◇

フランス語2◇フランス語3◇

LANf100LA

LANf100LA

LANf100LA

フランス語1◇

フランス語2◇フランス語3◇

フランス語4◇

LANf100LA

フランス語4◇

LANf100LA

SAアンジェにおいて現地の学校で学ぶために必要な知識と技量を、さらに充実させることを目標とする。
他授業と連携しながら、「聞いてわかる、話す、読む、書く」という4つの側面をバランス良く修得していく。特に、様々な日常的場面・状況において対応できるフランス語を修得できるようにする。

フランス語5◇

LANf100LA

フランス語5◇

LANf100LA

コミュニケーション・スキルズを中心に授業を
進めます。

◎

フランス語6◇

LANf100LA

フランス語6◇

LANf100LA

来年の留学先（SAフランス）を考慮しながら、フランス語基礎能力をのばすことを目的としています。

◎

LANf200LA

教科書①『Le Nouveau Taxi 1!』の文法規則を確実に理解した上で、SAアンジェ滞在中に必要な日常表現を運用できるようになる。
時間の許す範囲で、教科書②『改訂版グラメール・アク
ティーヴ-文法で複言語・複文化 La Grammaire active dufrançais 』等の練習問題を解くことで、フランス語の基
礎文法を習得する。

◎

LANf200LA

SA先フランス・アンジェへ行く前の直前準備講座です。基礎文法と初歩的な会話の復習・予習を徹底し、渡仏前に留学先で困らないようしっ
かり最大限の準備をします。

◎

フランス語7◇フランス語8◇LANf200LA

LANf200LA

フランス語7◇フランス語8◇フランス語の初級文法について、代名動詞までを1学期間でマスターする。
フランス語1-Ⅰ●

LANf100LA

フランス語1-Ⅰ●

LANf100LA◎

フランス語1-Ⅱ●

LANf100LA

フランス語1-Ⅱ●

LANf100LA

同上

◎

◎

DELF （フランス国民教育省・フランス語資格試験）の A1 レベル到達を目標とする。仏検5級合格を目指す。

フランス語2-Ⅰ●

LANf100LA

フランス語2-Ⅰ●

LANf100LA

あいさつ、旅行などで必要なフランス語の基本的な会話表現と聴き取り能力を身につける。
DELF（フランス国民教育省・フランス語資格試験）のA1レベル到達を目標とする。仏検5級合格を目指す。

フランス語2-Ⅱ●

LANf100LA

フランス語2-Ⅱ●

LANf100LA

同上

◎

◎

フランス語3-Ⅰ■

LANf200LA

フランス語3-Ⅰ■

LANf200LA

フランス語の基本文法の理解を完成し、辞書を引きつつ、平易な文章を読めるようになること。また、仏検４級レベルへの早期の到達を目指します。

フランス語3-Ⅱ■

LANf200LA

フランス語3-Ⅱ■

LANf200LA

同上◎

フランス語視聴覚(入門)Ⅰ●LANf200LA

フランス語視聴覚Ⅰ●

LANf100LA

夏休みまで名前、国籍、職業、専攻、年齢、誕
生日、趣味、持ち物、電話番号、メールアドレ
ス、兄弟姉妹を言えるようになる。

◎◎

フランス語視聴覚(入門)Ⅱ●LANf200LA

フランス語視聴覚Ⅱ●

LANf100LA

料理の作り方を読んだり、生活習慣の話をした
り、学校の決まり、フランス社会のルール、過去の話、予定を言う、将来の希望を言う、たくさんおことを言えるようになる。

フランス語視聴覚(初･中級)Ⅰ●LANf200LA

フランス語視聴覚Ⅲ●

LANf200LA

やや複雑なフランス語を聞きとり、話すことができ、書いて読めるようになること。DELF試験のA１レベルに対応しています。

◎

フランス語視聴覚(初･中級)Ⅱ●LANf200LA

フランス語視聴覚Ⅳ●

LANf200LA

同上◎

フランス語コミュニケーション(初級)Ⅰ●

LANf200LA

フランス語コミュニケーションⅠ●

LANf200LA

初心者のフランス語でコミュニケーション（話す、聞く、書く、読む）ができるようになること。

◎

フランス語コミュニケーション(初級)Ⅱ●LANf200LA

フランス語コミュニケーションⅡ●

LANf200LA

同上

◎

13

Ⅶ.保健体育分野
1.身体活動の意義や役割について理解を深め、生涯を通じて身体的・精神的・社
会的な健康の維持増進や自己管理に資す
る基礎的な知識や態度を獲得する。2.卒
業後の実社会において活躍する上で極めて重要であると考えられる、他者とのコ
ミュニケーション、リーダーシップの発揮、問題解決などを可能とするための協調性、社会性など、就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々のスキルを獲得する。3.スポーツ
活動を実践することで、他者との親睦を深め、豊かで健康的な学生生活や社会生
活を送る能力を獲得する。

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

学習目標の分類幅広く深い教養および総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養するため、専門教育科目と共にILAC（市ヶ谷基礎）科目をもって学部の教育課程を構成する。
※詳細は所属学部のカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）を参照のこと。
【参照先URL】http://www.hosei.ac.jp/gaiyo/rinen/hoshin/mokuhyo/gakubu

0.導入科目分野（除情報学分 Ⅰ.人文科学分野
野）
文学系・思想系・歴史系
大学生として必要なリテラの各学問分野における知シー能力・キャリア関連科目 見を身につけ、現在を考を中心とした社会に役立つ実
察し、未来を展望しうる
践知力・自校の歴史と現状を把握し本学で学ぶ意義を理解 認識力・判断力・思考力・想像力を養う。
する能力を涵養する。

カリキュラム（科目一覧）
科目名凡例一覧（履修対象学部）●・・・法・文・経営・国際文化・人間環境・キャリアデザイン＊・・・法・文・経営・国際文化▽・・・法・文・経営★・・・法□・・・キャリアデザイン

科目名称（2017年度以降入学者）

Ⅱ.社会科学分野
Ⅲ.自然科学分野
1.社会科学領域の学の基本にあ 自然科学系のＩＬＡＣ科る、思想、方法、理論を多面的に学ぶことができる。2.人間とかか 目（基礎科目）・総合科
わる歴史、文化、社会、生活の課 目を通じて、数学・科学
題に接近する方法、スキルを習得 リテラシーを修得し、現する。3..専門領域へ展開する基 代科学が社会に及ぼす影礎力である、ものの見方・考え 響までを理解すること。
方、探求の方法、表現力を養う。

☆・・・文◆・・・経営◇・・・国際文化■・・・人間環境

ナンバリング（2017年度以降入学者）

科目名称（2016年度以前入学者）

記号凡例◎：成果を上げるうえで密接に関連する科目

Ⅳ.情報学分野
情報を取捨選択して受け取り、自分なりに加工して発信する方法を学び、未来の新しい情報機器やソフトウェアに柔軟に対応していく姿勢を身につける。

Ⅴ.英語分野Ⅵ.諸（外国）語分野
英語系科目（ＩＬＡＣ科目（基礎 英語以外の外国語を学科目）・総合科目）の学習を通じて、以下の知識や能力を涵養す び、その基礎を習得する。それにより、日本語る。
1.世界の多様な文化を理解・尊重 や英語を相対化するととし、自らの文化を世界的な文脈の もに、そのことばが使わなかで相対化する能力。2..多様 れている言語圏の社会、なテーマの英語資料を理解し、批判的に分析する能力。3..専門課 文化に関する理解を深め
程での研究言語および国際語とし る。
ての英語の運用能力向上のための知識・技能・継続的学習態度。

ナンバリング（2016年度以前入学者）

到達目標概要◎○：成果を上げるうえで関連する科目

時事フランス語Ⅰ●

LANf200LA

時事フランス語Ⅰ●

LANf200LA

フランスの「いま」を観察することで，この国に特有の知識を深めると同時に，「外から」日
本を見直す機会をもつこと。外国語の学習は，その言語が使用されている国・地域について豊かな知識をもつことと不可分だからです。

時事フランス語Ⅱ●

LANf200LA

時事フランス語Ⅱ●

LANf200LA

同上◎

検定フランス語(初級)Ⅰ●

LANf200LA

検定フランス語Ⅰ●

LANf200LA

フランス語の最初歩を習得すること。１年生で学習した範囲の半分くらいまでにあたります。

◎

検定フランス語(初級)Ⅱ●LANf200LA

検定フランス語Ⅱ●

LANf200LA

フランス語の初歩を習得すること。１年生で学習した範囲のほぼ全体にあたります。

◎◎

情報フランス語Ⅰ●

LANf200LA

情報フランス語Ⅰ●

LANf200LA

やさしいフランス語の表現を自力で理解できるようになる。
それと同時に、フランスの文化や社会の現状への理解が深まる。

情報フランス語Ⅱ●

LANf200LA

情報フランス語Ⅱ●

LANf200LA

同上◎

ロシア語1Ⅰ▽

LANr100LA

ロシア語1Ⅰ▽

LANr100LA

ロシア語の文字を読み書きすることができる。
ロシア語の文法の基本を説明することができる。

◎

ロシア語1Ⅱ▽

LANr100LA

ロシア語1Ⅱ▽

LANr100LA

簡単な会話をロシア語で行ったり、必要最低限の情報をロシア語の文章から得る、またはロシア語で伝えたりすることができる。

◎

LANr100LA

キリル文字（ロシア文字）を読み、書けること。アクセン
トを意識して単語を発音できること。平叙文と疑問文のイ
ントネーションをきちんと使い分けられること。まとまった文章を音読できること。学んだ文法を理解し、ロシア語の文章を日本語に訳せること。簡単な挨拶・表現を理解し、それに的確に応えられること。

◎

LANr100LA

動詞の変化（現在、過去、未来、命令形）を正確に理解し、使用できること。格変化の意味と用法を理解し、使い分けられること。簡単なロシア語の文章を読み、理解できること、ロシア語を正確に日本語に訳せること、文章の内容についてロシア語での質問を理解し的確に答えられること。また、簡単な日本語の文章をロシア語で表現できること。簡単なロシア語の会話を理解し、それに的確に応えられること。

◎

LANr200LA

格変化、動詞に関連する文法事項を正確に理解できる
こと、関係代名詞などが使われている複文を正確に理解し、日本語に訳せること、数詞が入った表現（時間、年齢、年月日など）を読み、理解し、ロシア語で的確に表現できること。既習の文法事項が含まれる文章を正確に理解できること。

◎

LANr200LA

辞書を使ってロシア語の文章を読み、理解し、日本語に訳すことができる、文章の内容に関す
るロシア語の質問を理解でき、それに的確に答えることができる。簡単な会話表現を理解でき、的確に応えることができる。

◎

LANr200LA

既習文法を正しく理解していること、辞書を用いてロシア語の文章を理解し日本語に訳せること、簡単な文章をロシア語で表現できること。ロシア語での質問を理解し、それに適切に答えられること。
アクセントの位置やイントネーションを意識して、文章の音読ができること。

◎

LANr200LA

辞書を使ってロシア語の文章を読み、理解し、日本語に訳すことができる。文章の内容に関す
るロシア語の質問を理解でき、それに的確に答えることができる。簡単な会話表現を理解でき、的確に応えることができる。

◎◎

ロシア語2Ⅰ▽

ロシア語2Ⅱ▽

ロシア語3Ⅰ▽

ロシア語3Ⅱ▽

ロシア語4Ⅰ▽

ロシア語4Ⅱ▽

LANr100LA

LANr100LA

LANr200LA

LANr200LA

LANr200LA

LANr200LA

ロシア語2Ⅰ▽

ロシア語2Ⅱ▽

ロシア語3Ⅰ▽

ロシア語3Ⅱ▽

ロシア語4Ⅰ▽

ロシア語4Ⅱ▽

ロシア語5Ⅰ▽

LANr200LA

ロシア語5Ⅰ▽

LANr200LA

ロシア語能力試験（ТРКИ）A1 レベルの文法を身につけること。そのレベルの文章を聞き取りできること。ロシア語での主な挨拶ができること。授業で学んだテーマについてロシア語で会話ができること。

ロシア語5Ⅱ▽

LANr200LA

ロシア語5Ⅱ▽

LANr200LA

同上◎

ロシア語(1)Ⅰ★

LANr100LA

ロシア語(1)Ⅰ★

LANr100LA

ロシア語の文字を読み書きすることができる。
ロシア語の文法の基本を説明することができる。

◎

ロシア語(1)Ⅱ★

LANr100LA

ロシア語(1)Ⅱ★

LANr100LA

簡単な会話をロシア語で行ったり、必要最低限の情報をロシア語の文章から得る、またはロシア語で伝えたりすることができる。

◎

LANr100LA

ロシア語のアルファベットと単語の美しく正確な発音ができる。習字帳などでロシア文字（筆記体を含む）が書ける
ようになる。初級文法の最初のステップ（名詞、形容詞、動詞の変化など）を教科書できちんと習得する。挨拶などの簡単な会話を覚える。ロシア語能力検定試験4級合格をひとつの目標とし、単語や文法を着実に身につける。

◎◎

ロシア語(2)Ⅰ★

LANr100LA

ロシア語(2)Ⅰ★

ロシア語(2)Ⅱ★

LANr100LA

ロシア語(2)Ⅱ★

LANr100LA

ロシア語テキストを速く正確に音読できる。学んだ初級文
法をきちんと使いこなしながら、辞書を用いてテキストの意味を理解し和訳できる。また、毎年5月と10月に開催されるロシア語能力検定試験4級合格をひとつの目標とし、過去問題や練習問題を解く。「聴く、読む、話す、書く」、四方向からの語学力をバランスよく身につける。

ロシア語(3)Ⅰ★

LANr200LA

ロシア語(3)Ⅰ★

LANr200LA

新聞やネットなどのロシア語にも挑戦できる力
をつける。

◎

ロシア語(3)Ⅱ★

LANr200LA

ロシア語(3)Ⅱ★

LANr200LA

新しい単語や文法の学習。会話にも慣れる。

◎

LANr100LA

正確にロシア文字を読み、書けること。アクセントの位置、イントネーションを正しく発音できること。ロシア語の文法の基本を説明することができること。

◎

LANr100LA

SAロシアでの授業や生活で困らない程度の日常的なロシア語運用能力を身につけるよう頑張ります。ロシア
での生活は、ロシア語でのコミュニケーションが成り立つ事で、その充実度や喜びは数倍も変わります。語彙力と文法力の増強はさることながら、コミュニケー
ション能力を身につけることに焦点を当てます。

◎

LANr100LA

SAロシアでの授業や生活で困らない程度の日常的なロシア語運用能力を身につけるよう頑張ります。ロシアでの生活
は、ロシア語でのコミュニケーションが成り立つ事で、その充実度や喜びは数倍も変わります。ロシア人留学生との交流も通して、語彙力と文法力の増強はさることながら、
コミュニケーション能力を身につけることに焦点を当てます。

◎

ロシア語1◇

ロシア語2◇

ロシア語3◇

LANr100LA

LANr100LA

LANr100LA

ロシア語1◇

ロシア語2◇

ロシア語3◇

14

Ⅶ.保健体育分野
1.身体活動の意義や役割について理解を深め、生涯を通じて身体的・精神的・社
会的な健康の維持増進や自己管理に資す
る基礎的な知識や態度を獲得する。2.卒
業後の実社会において活躍する上で極めて重要であると考えられる、他者とのコ
ミュニケーション、リーダーシップの発揮、問題解決などを可能とするための協調性、社会性など、就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々のスキルを獲得する。3.スポーツ
活動を実践することで、他者との親睦を深め、豊かで健康的な学生生活や社会生
活を送る能力を獲得する。

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

学習目標の分類幅広く深い教養および総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養するため、専門教育科目と共にILAC（市ヶ谷基礎）科目をもって学部の教育課程を構成する。
※詳細は所属学部のカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）を参照のこと。
【参照先URL】http://www.hosei.ac.jp/gaiyo/rinen/hoshin/mokuhyo/gakubu

0.導入科目分野（除情報学分 Ⅰ.人文科学分野
野）
文学系・思想系・歴史系
大学生として必要なリテラの各学問分野における知シー能力・キャリア関連科目 見を身につけ、現在を考を中心とした社会に役立つ実
察し、未来を展望しうる
践知力・自校の歴史と現状を把握し本学で学ぶ意義を理解 認識力・判断力・思考力・想像力を養う。
する能力を涵養する。

カリキュラム（科目一覧）
科目名凡例一覧（履修対象学部）●・・・法・文・経営・国際文化・人間環境・キャリアデザイン＊・・・法・文・経営・国際文化▽・・・法・文・経営★・・・法□・・・キャリアデザイン

科目名称（2017年度以降入学者）

ロシア語4◇

ロシア語5◇

ロシア語6◇

Ⅱ.社会科学分野
Ⅲ.自然科学分野
1.社会科学領域の学の基本にあ 自然科学系のＩＬＡＣ科る、思想、方法、理論を多面的に学ぶことができる。2.人間とかか 目（基礎科目）・総合科
わる歴史、文化、社会、生活の課 目を通じて、数学・科学
題に接近する方法、スキルを習得 リテラシーを修得し、現する。3..専門領域へ展開する基 代科学が社会に及ぼす影礎力である、ものの見方・考え 響までを理解すること。
方、探求の方法、表現力を養う。

☆・・・文◆・・・経営◇・・・国際文化■・・・人間環境

ナンバリング（2017年度以降入学者）

LANr100LA

LANr100LA

LANr100LA

科目名称（2016年度以前入学者）

ロシア語4◇

ロシア語5◇

ロシア語6◇

記号凡例◎：成果を上げるうえで密接に関連する科目

Ⅳ.情報学分野
情報を取捨選択して受け取り、自分なりに加工して発信する方法を学び、未来の新しい情報機器やソフトウェアに柔軟に対応していく姿勢を身につける。

Ⅴ.英語分野Ⅵ.諸（外国）語分野
英語系科目（ＩＬＡＣ科目（基礎 英語以外の外国語を学科目）・総合科目）の学習を通じて、以下の知識や能力を涵養す び、その基礎を習得する。それにより、日本語る。
1.世界の多様な文化を理解・尊重 や英語を相対化するととし、自らの文化を世界的な文脈の もに、そのことばが使わなかで相対化する能力。2..多様 れている言語圏の社会、なテーマの英語資料を理解し、批判的に分析する能力。3..専門課 文化に関する理解を深め
程での研究言語および国際語とし る。
ての英語の運用能力向上のための知識・技能・継続的学習態度。

ナンバリング（2016年度以前入学者）

到達目標概要LANr100LA

既習の文法事項が含まれる平易なロシア語の文章を理解することができ、正確に日本語にすることができる、ロシア語での質問を理解し、的確に答えることができる、やさしい文章や自分の考えを自分なりにロシ
ア語で表現できる。

◎

LANr100LA

正確にロシア文字を読み、書けること。アクセントの位置、イントネーションを正しく発音できること。また、ロシア語の基礎的な会話表現の習得を目指します。

◎

LANr100LA

複数生格や、これと密接に関係する数詞を使った表現など、初級文法のなかで習得が困難で、かつ日常的なコミュニケーションに必須な事項
をマスターすること。

◎◎○：成果を上げるうえで関連する科目

ロシア語7◇

LANr200LA

ロシア語7◇

LANr200LA

ロシアで生活しても困らないレヴェルのロシア
語力の獲得が目標となります。ロシアに行け
ば、なんとかなるという考えは捨ててください。SAロシアを充実したものにできるか否か、
この時期の頑張りによって違いが出てきます。

ロシア語8◇

LANr200LA

ロシア語8◇

LANr200LA

高度な内容のロシア語の文章を理解し、それについて説明したり議論したりすることができる。

◎

LANr100LA

ロシア語のアルファベットと単語の美しく正確な発音ができる。習字帳などでロシア文字（筆記体を含む）が書ける
ようになる。初級文法の最初のステップ（名詞、形容詞、動詞の変化など）を教科書できちんと習得する。挨拶などの簡単な会話を覚える。ロシア語能力検定試験4級合格をひとつの目標とし、単語や文法を着実に身につける。

◎

LANr100LA

ロシア語テキストを速く正確に音読できる。学んだ初級文
法をきちんと使いこなしながら、辞書を用いてテキストの意味を理解し和訳できる。また、毎年5月と10月に開催されるロシア語能力検定試験4級合格をひとつの目標とし、練習問題を解く。「聴く、読む、話す、書く」、四方向からの語学力をバランスよく身につける。

◎

LANr100LA

ロシア語のアルファベットを覚え、書けるようになる。単語の美しく正確な発音ができる。名詞を中心とした文法（形容詞、所有代名
詞、指示代名詞）と動詞の変化を覚える。格の意味などロシア語の構文の構造を理解する。挨拶などの簡単な会話を覚える。ロシア語能力検定試験4級合格をひとつの目標とし、対象範囲の必須単語や文法などを確実に習得する。

◎

LANr100LA

格変化を中心としたロシア語文法の構造を理解し、変化表を覚える。毎年5月と10月に開催されるロシア語能力検定試験4級合格をひとつの目標とし、格変化および運動の動詞などの練習問題がきちんと解ける。ロシア語テキストを速く正確に音読できる。学んだ文法をきちんと使いこなしながら、辞書をひいてテキストの意味を理解し和訳できる。さらにリスニングや会話の練習を通し、「聴く、読む、話す、書く」、四方向からの語学力をバランスよく身につける。

◎

LANr200LA

教科書のロシア語基礎文法を学び終え、しっかりとした文法力を身につける。特に数詞の表現、関係代名詞や仮定法、比較級などが使いこなせるようになる。基礎文法が対象のロシア語能力検定試験4級
3級の過去問題や対策問題に取り組み、合格を目指す。辞書を引き、より高度な文章の和訳ができるようになる。ロシア語テキストを速くきれいに音読できるようになる。実際にコミュニケーションで使える日常会話、自己紹介等を習得する。

◎◎

ロシア語1-Ⅰ■□

ロシア語1-Ⅱ■□

ロシア語2-Ⅰ■□

ロシア語2-Ⅱ■□

ロシア語3-Ⅰ■

LANr100LA

LANr100LA

LANr100LA

LANr100LA

LANr200LA

ロシア語1-Ⅰ■□

ロシア語1-Ⅱ■□

ロシア語2-Ⅰ■□

ロシア語2-Ⅱ■□

ロシア語3-Ⅰ■

ロシア語3-Ⅱ■

LANr200LA

ロシア語3-Ⅱ■

LANr200LA

教科書を復習しながら、ロシア語の基礎文法を整理、記憶し、確実に自身のものとする。より高度なテキストを読解するため、中級文法（副動詞と形動詞）を習得する。その文法を用いて、ロシアの歴史や文化、文学作品やニュースなど、さまざまなテキストを辞書を引き訳せるようになる。
また、CDやDVDでのロシア語のリスニングや、テキストをきれいな発音で速く音読できること、ロシア語の実践会話、和訳や露訳など、「聴く、読む、話す、書く」の総合的な語学力を身につける。
毎年5月と10月に実施されるロシア語能力検定試験4級3級の合格を目指す。

中国語1Ⅰ▽

LANc100LA

中国語1Ⅰ▽

LANc100LA

読む、書く、聞く、話す力をバランスよくつけるのが目標です。

◎

中国語1Ⅱ▽

LANc100LA

中国語1Ⅱ▽

LANc100LA

同上◎

中国語2Ⅰ▽

LANc100LA

中国語2Ⅰ▽

LANc100LA

同上◎

中国語2Ⅱ▽

LANc100LA

中国語2Ⅱ▽

LANc100LA

同上◎

中国語3Ⅰ▽

LANc200LA

中国語3Ⅰ▽

LANc200LA

中国語で書かれた比較的やさしい文章を、語釈を頼りに辞書無しでも読めるようになることが
目標です。

◎

中国語3Ⅱ▽

LANc200LA

中国語3Ⅱ▽

LANc200LA

同上◎・中級レベルの中国語を読んだり聞いたりして、相手の意見や情報などを理解することができる。
・中級レベルの中国語を書いたり話したりして、自分の考えや経験などを表現することができる。
・春学期の学習を完了した段階で、HSK2級に合格できるレベルの中国語能力を身に着ける。
・中国語圏の言語や文化に対する関心を養う。

中国語4Ⅰ▽

LANc200LA

中国語4Ⅰ▽

LANc200LA

中国語4Ⅱ▽

LANc200LA

中国語4Ⅱ▽

LANc200LA

同上◎

中国語(1)Ⅰ★

LANc100LA

中国語(1)Ⅰ★

LANc100LA

読む、書く、聞く、話す力をバランスよくつけるのが目標です。

◎

中国語(1)Ⅱ★

LANc100LA

中国語(1)Ⅱ★

LANc100LA

同上◎

中国語(2)Ⅰ★

LANc100LA

中国語(2)Ⅰ★

LANc100LA

同上◎

中国語(2)Ⅱ★

LANc100LA

中国語(2)Ⅱ★

LANc100LA

同上

◎

◎

◎

中国語(3)Ⅰ★

LANc200LA

中国語(3)Ⅰ★

LANc200LA

基礎段階を終えた学習者を対象に、より複雑な中国語の表現で日常の生活における交流場面に対応できるよ
うに、読む・聞く・話す・書く能力を身につけることを目標とする。到達レベルは、中国語検定試験の3級合格可能な程度である。3級合格者は、成績評価がA+となる。

中国語(3)Ⅱ★

LANc200LA

中国語(3)Ⅱ★

LANc200LA

同上

◎

15

Ⅶ.保健体育分野
1.身体活動の意義や役割について理解を深め、生涯を通じて身体的・精神的・社
会的な健康の維持増進や自己管理に資す
る基礎的な知識や態度を獲得する。2.卒
業後の実社会において活躍する上で極めて重要であると考えられる、他者とのコ
ミュニケーション、リーダーシップの発揮、問題解決などを可能とするための協調性、社会性など、就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々のスキルを獲得する。3.スポーツ
活動を実践することで、他者との親睦を深め、豊かで健康的な学生生活や社会生
活を送る能力を獲得する。

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

学習目標の分類幅広く深い教養および総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養するため、専門教育科目と共にILAC（市ヶ谷基礎）科目をもって学部の教育課程を構成する。
※詳細は所属学部のカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）を参照のこと。
【参照先URL】http://www.hosei.ac.jp/gaiyo/rinen/hoshin/mokuhyo/gakubu

0.導入科目分野（除情報学分 Ⅰ.人文科学分野
野）
文学系・思想系・歴史系
大学生として必要なリテラの各学問分野における知シー能力・キャリア関連科目 見を身につけ、現在を考を中心とした社会に役立つ実
察し、未来を展望しうる
践知力・自校の歴史と現状を把握し本学で学ぶ意義を理解 認識力・判断力・思考力・想像力を養う。
する能力を涵養する。

カリキュラム（科目一覧）
科目名凡例一覧（履修対象学部）●・・・法・文・経営・国際文化・人間環境・キャリアデザイン＊・・・法・文・経営・国際文化▽・・・法・文・経営★・・・法□・・・キャリアデザイン

科目名称（2017年度以降入学者）

Ⅱ.社会科学分野
Ⅲ.自然科学分野
1.社会科学領域の学の基本にあ 自然科学系のＩＬＡＣ科る、思想、方法、理論を多面的に学ぶことができる。2.人間とかか 目（基礎科目）・総合科
わる歴史、文化、社会、生活の課 目を通じて、数学・科学
題に接近する方法、スキルを習得 リテラシーを修得し、現する。3..専門領域へ展開する基 代科学が社会に及ぼす影礎力である、ものの見方・考え 響までを理解すること。
方、探求の方法、表現力を養う。

☆・・・文◆・・・経営◇・・・国際文化■・・・人間環境

ナンバリング（2017年度以降入学者）

科目名称（2016年度以前入学者）

ナンバリング（2016年度以前入学者）

到達目標概要記号凡例◎：成果を上げるうえで密接に関連する科目

Ⅳ.情報学分野
情報を取捨選択して受け取り、自分なりに加工して発信する方法を学び、未来の新しい情報機器やソフトウェアに柔軟に対応していく姿勢を身につける。

Ⅴ.英語分野Ⅵ.諸（外国）語分野
英語系科目（ＩＬＡＣ科目（基礎 英語以外の外国語を学科目）・総合科目）の学習を通じて、以下の知識や能力を涵養す び、その基礎を習得する。それにより、日本語る。
1.世界の多様な文化を理解・尊重 や英語を相対化するととし、自らの文化を世界的な文脈の もに、そのことばが使わなかで相対化する能力。2..多様 れている言語圏の社会、なテーマの英語資料を理解し、批判的に分析する能力。3..専門課 文化に関する理解を深め
程での研究言語および国際語とし る。
ての英語の運用能力向上のための知識・技能・継続的学習態度。

○：成果を上げるうえで関連する科目

中国語1◇

LANc100LA

中国語1◇

LANc100LA

新HSK（漢語水平考試）1級の取得に必要な語学力を身につけることを目標とする。

◎

中国語2◇

LANc100LA

中国語2◇

LANc100LA

中国語の発音ができる。
文法の基礎を理解する。
自己紹介や日常会話などを表現できる。

◎

中国語3◇

LANc100LA

中国語3◇

LANc100LA

新ＨＳＫ（漢語水平考試）２級を取得するのに必要な中国語力を身につけることを目標とす
る。

◎

中国語4◇

LANc100LA

中国語4◇

LANc100LA

発音の基礎を固める。
文法・構文を理解し、応用することができる。
一般的な会話の聞き取りと表現ができる。

◎

中国語5◇

LANc100LA

中国語5◇

LANc100LA

新HSK（漢語水平考試）1級の取得に必要な語学力を身につけることを目標とする。

◎

中国語6◇

LANc100LA

中国語6◇

LANc100LA

新ＨＳＫ（漢語水平考試）２級の取得に必要な中国語力を身につけることができる。

◎

中国語7◇

LANc200LA

中国語7◇

LANc200LA

半年後の上海外国語大学での授業にスムーズに入れることを目標としている。

◎

中国語8◇

LANc200LA

中国語8◇LANc200LA

ＨＳＫの３級および４級の合格に必要なリスニ
ング力を身につける。

◎

中国語1-Ⅰ■□

LANc100LA

中国語1-Ⅰ■□

LANc100LA

・中国語の正しい発音を身につける。
・ピンインを正しく読めるようにする。
・中国語の初級レベルの文法を理解する。

◎

中国語1-Ⅱ■□

LANc100LA

中国語1-Ⅱ■□

LANc100LA

同上◎

中国語2-Ⅰ■□

LANc100LA

中国語2-Ⅰ■□

LANc100LA

同上◎

中国語2-Ⅱ■□

LANc100LA

中国語2-Ⅱ■□

LANc100LA

同上

◎

◎

中国語3-Ⅰ■

LANc200LA

中国語3-Ⅰ■

LANc200LA

基礎段階を終えた学習者を対象に、より複雑な中国語の表現で日常の生活における交流場面に対応できるよ
うに、読む・聞く・話す・書く能力を身につけることを目標とする。到達レベルは、中国語検定試験の3級合格可能な程度である。3級合格者は、成績評価がA+となる。

中国語3-Ⅱ■

LANc200LA

中国語3-Ⅱ■

LANc200LA

同上◎

中国語視聴覚初級Ⅰ●

LANc200LA

中国語視聴覚Ⅰ●

LANc200LA

中国語検定試験準4級・4級のヒアリング問題合格レベル◎

中国語視聴覚初級Ⅱ●

LANc200LA

中国語視聴覚Ⅱ●LANc200LA

中国語検定試験4級ヒアリング問題合格レベル◎

中国語作文初級Ⅰ●

LANc200LA

中国語表現法Ⅰ●

LANc200LA

中国語の基礎文法を一通り学ぶことによって一応の文章も読解できる段階まで力を付けることを目指します。

◎

LANc200LA

中国語の基礎文法を一通り学ぶことによって一応の文章も読解できる段階まで力を付けることを目指します。正しい声調で、自然なリズムで話せるようにも指導します。

◎◎

中国語作文初級Ⅱ●

LANc200LA

中国語表現法Ⅱ●

中国語コミュニケーション基礎Ⅰ●

LANc200LA

中国語コミュニケーションⅠ▽■□

LANc200LA

中国語によるコミュニケーションについては、
先ず簡単な会話を交わすことよりスタートし、徐々に複雑な、いろんな分野においての意思の疎通を交わせるようにするものの、基は自信を持って正しい発音を身につけることが目標とする。

中国語コミュニケーション基礎Ⅱ●

LANc200LA

中国語コミュニケーションⅡ▽■□

LANc200LA

同上◎

中国語コミュニケーション初級Ⅰ●

LANc200LA

中国語コミュニケーションⅠ▽■□

LANc200LA

学生は綺麗な発音を身につけ、日常会話ができ
るように。

◎

中国語コミュニケーション初級Ⅱ●

LANc200LA

中国語コミュニケーションⅡ▽■□

LANc200LA

学生は表現力などの更なるスキルアップをし、日常の中国語のコミュニケーションが取れるように。

◎

資格中国語初級Ⅰ●

LANc200LA

検定中国語Ⅰ●

LANc200LA

中国語検定4級取得◎

資格中国語初級Ⅱ●

LANc200LA

検定中国語Ⅱ●

LANc200LA

中国語検定3級取得。

◎

LANs100LA

・簡単な挨拶ができる。・綴りを見て単語を発音することができる。・現在形に活用した動詞の不定詞を辞書で調べることができる。・再帰動詞の意味と用法について理解する。・現在形の単文ならば辞書を引いて読むことができる。・スペイン語圏の文化のイメージを持つことができる。

◎

スペイン語1Ⅰ▽

LANs100LA

スペイン語1Ⅰ▽

16

Ⅶ.保健体育分野
1.身体活動の意義や役割について理解を深め、生涯を通じて身体的・精神的・社
会的な健康の維持増進や自己管理に資す
る基礎的な知識や態度を獲得する。2.卒
業後の実社会において活躍する上で極めて重要であると考えられる、他者とのコ
ミュニケーション、リーダーシップの発揮、問題解決などを可能とするための協調性、社会性など、就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々のスキルを獲得する。3.スポーツ
活動を実践することで、他者との親睦を深め、豊かで健康的な学生生活や社会生
活を送る能力を獲得する。

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

学習目標の分類幅広く深い教養および総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養するため、専門教育科目と共にILAC（市ヶ谷基礎）科目をもって学部の教育課程を構成する。
※詳細は所属学部のカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）を参照のこと。
【参照先URL】http://www.hosei.ac.jp/gaiyo/rinen/hoshin/mokuhyo/gakubu

0.導入科目分野（除情報学分 Ⅰ.人文科学分野
野）
文学系・思想系・歴史系
大学生として必要なリテラの各学問分野における知シー能力・キャリア関連科目 見を身につけ、現在を考を中心とした社会に役立つ実
察し、未来を展望しうる
践知力・自校の歴史と現状を把握し本学で学ぶ意義を理解 認識力・判断力・思考力・想像力を養う。
する能力を涵養する。

カリキュラム（科目一覧）
科目名凡例一覧（履修対象学部）●・・・法・文・経営・国際文化・人間環境・キャリアデザイン＊・・・法・文・経営・国際文化▽・・・法・文・経営★・・・法□・・・キャリアデザイン

科目名称（2017年度以降入学者）

スペイン語1Ⅱ▽

スペイン語2Ⅰ▽

Ⅱ.社会科学分野
Ⅲ.自然科学分野
1.社会科学領域の学の基本にあ 自然科学系のＩＬＡＣ科る、思想、方法、理論を多面的に学ぶことができる。2.人間とかか 目（基礎科目）・総合科
わる歴史、文化、社会、生活の課 目を通じて、数学・科学
題に接近する方法、スキルを習得 リテラシーを修得し、現する。3..専門領域へ展開する基 代科学が社会に及ぼす影礎力である、ものの見方・考え 響までを理解すること。
方、探求の方法、表現力を養う。

☆・・・文◆・・・経営◇・・・国際文化■・・・人間環境

ナンバリング（2017年度以降入学者）

LANs100LA

LANs100LA

科目名称（2016年度以前入学者）

スペイン語1Ⅱ▽

スペイン語2Ⅰ▽

記号凡例◎：成果を上げるうえで密接に関連する科目

Ⅳ.情報学分野
情報を取捨選択して受け取り、自分なりに加工して発信する方法を学び、未来の新しい情報機器やソフトウェアに柔軟に対応していく姿勢を身につける。

Ⅴ.英語分野Ⅵ.諸（外国）語分野
英語系科目（ＩＬＡＣ科目（基礎 英語以外の外国語を学科目）・総合科目）の学習を通じて、以下の知識や能力を涵養す び、その基礎を習得する。それにより、日本語る。
1.世界の多様な文化を理解・尊重 や英語を相対化するととし、自らの文化を世界的な文脈の もに、そのことばが使わなかで相対化する能力。2..多様 れている言語圏の社会、なテーマの英語資料を理解し、批判的に分析する能力。3..専門課 文化に関する理解を深め
程での研究言語および国際語とし る。
ての英語の運用能力向上のための知識・技能・継続的学習態度。

ナンバリング（2016年度以前入学者）

到達目標概要LANs100LA・動詞の点過去形・線過去形・現在分詞・過去分詞から不定詞を辞書で調べることができる。・点過去形､線過去形の違いを理解できる。・現在進行形､現在完了形､過去完了形､などの用法を理解できる。・関係代
名詞・関係副詞の用法を理解する。・スペイン・ラテ
ンアメリカ文化についての知識を持つ。

◎

LANs100LA

授業を通じて、基本的な文法の完全な理解を目指す。また、基本的な文法事項の知識を生かしながら、簡単な読み物の読解ができるようになることを目指す。

◎◎○：成果を上げるうえで関連する科目

スペイン語2Ⅱ▽

LANs100LA

スペイン語2Ⅱ▽

LANs100LA

前期と同様、授業を通じて、基本的な文法の完全な理解を目指す。また、基本的な文法事項の知識を生かしながら、簡単な読み物の読解ができるようになることを目指す。

スペイン語3Ⅰ▽

LANs200LA

スペイン語3Ⅰ▽

LANs200LA

スペイン語の基礎的な会話の習得。

◎

スペイン語3Ⅱ▽

LANs200LA

スペイン語3Ⅱ▽

LANs200LA

同上◎

スペイン語4Ⅰ▽

LANs200LA

スペイン語4Ⅰ▽

LANs200LA

スペイン語での日常会話ができるようになる。
また、辞書を使用しながら、少し長めのテキス
トを読解できることを目標とする。

◎

スペイン語4Ⅱ▽

LANs200LA

スペイン語4Ⅱ▽

LANs200LA

自分の住環境、学習環境，労働環境について、評価または願望などをスペイン語で述べることができるようにします。

◎

LANs100LA

学生は、スペイン並びにラテンアメリカのスペイン語圏・地域の人々（友人やクライアント）と日常生活上必須の事柄についてコ
ミュ二ケーションでき、その文化の固有性を確認する(すなわち、相手を真に理解する）新たな視点を獲得する。さらにまた、その視点を一層深めることへの興味や関心を醸成することにある。学生が、スペイン語の学習を機にこの地球上に自分たちにはこれまでにない
新たなパートナーの存在を得たと感じることができること。

◎

LANs100LA

学生は、日常生活上の必須の事項についてコミュニケーションでき、その文化の固有性を確認する（つまり、相手を真に理解する）
新たな視点を獲得する。さらにまた、その視点をより一層深めることへの興味や関心を醸成する、その努力を学習指導者とともに行う。学生は、スペイン語の学習を機にこの地球上に自分たちにはこれまでにない新たなパートナーの存在を得たと自覚し得るかが課題となる。

◎

LANs100LA

スペイン語の特徴を把握し、正しく発音する。
自分の身の回りのことについて、スペイン語で表現できるようにする。
スペイン語が話されている国の概要を理解す
る。

◎

◎

スペイン語(1)Ⅰ★

スペイン語(1)Ⅱ★

スペイン語(2)Ⅰ★

LANs100LA

LANs100LA

LANs100LA

スペイン語(1)Ⅰ★

スペイン語(1)Ⅱ★

スペイン語(2)Ⅰ★

スペイン語(2)Ⅱ★

LANs100LA

スペイン語(2)Ⅱ★

LANs100LA

現在および過去の動詞の時制の活用と用法を覚える。
簡単な日常会話・文章読解・作文ができるようにする。
スペイン語圏の社会や文化に関する理解を深める。

スペイン語(3)Ⅰ★

LANs200LA

スペイン語(3)Ⅰ★

LANs200LA

初級文法の過去時制を終了した時点で、秋のス
ペイン語技能検定6級の受験が可能です。

◎

スペイン語(3)Ⅱ★

LANs200LA

スペイン語(3)Ⅱ★

LANs200LA

初級文法が終了したら、次回のスペイン語技能検定には５級の受験が可能です。

◎◎

スペイン語1◇

LANs100LA

スペイン語1◇

LANs100LA

授業を通じて、基本的な文法の完全な理解を目指す。また、基本的な文法事項の知識を生かしながら、簡単な読み物の読解ができるようになることを目指す。

スペイン語2◇

LANs100LA

スペイン語2◇

LANs100LA

初級文法前半の習得を目標とする。

◎◎

スペイン語3◇

LANs100LA

スペイン語3◇

LANs100LA

前期にひきつづき、授業を通じて、基本的な文法の完全な理解を目指す。また、基本的な文法事項の知識を生かしながら、簡単な読み物の読解ができるようになることを目指す。

スペイン語4◇

LANs100LA

スペイン語4◇

LANs100LA

初級文法の習得を目指す。初級文法後半の全事項をしっかり身につける。

◎

LANs100LA

スペイン語初級文法の直説法までを学び、スペ
イン語での日常会話ができるようになる。また、現在形規則動詞を使った作文や、簡単なテキストを読むことができるようになる。

◎

LANs100LA

前期にひきつづき、授業を通じて、基本的な文法の完全な理解を目指す。また、基本的な文法事項の知識を生かしながら、簡単な読み物の読解ができるようになることを目指す。

◎

LANs200LA

1年次に学んだ文法を完璧にマスターすると同時に、スペイン語文法最大の関門と言われる「接続法」の知識を身につけ、高度な内容の読
み物の読解ができるようになることをめざす。

◎

LANs200LA

・学習したスペイン語基礎文法をもとに、中級レベルの長文読解ができるようになる。
・線過去・点過去の使い分けをより具体的に理解できるようになる。
・接続法の使い方を理解できるようになる。
・スペイン語圏の祝祭の文化について、日本の文化と比較して意見交換ができるようになる。

◎◎

スペイン語5◇スペイン語6◇

スペイン語7◇スペイン語8◇LANs100LA

LANs100LA

LANs200LA

LANs200LA

スペイン語5◇スペイン語6◇

スペイン語7◇スペイン語8◇スペイン語1-Ⅰ■□

LANs100LA

スペイン語1-Ⅰ■□

LANs100LA

スペイン語の初級文法を習得する。発音や平易な文章の読解を通して初歩的な表現方法を学ぶ。また、スペイン語圏の諸地域について興味を持つことができるようにする。

スペイン語1-Ⅱ■□

LANs100LA

スペイン語1-Ⅱ■□

LANs100LA

スペイン語の初級文法を習得する。発音や平易な文章の読解を通して初歩的な表現方法を学ぶ。スペイン語圏の諸地域について知る。

◎

LANs100LA

初級文法を各項目ごとにひとつひとつ押さえていきな
がら、スペイン語世界で通用する実践的なコミュニ
ケーション能力（読む／書く／話す／聞く）の基礎を身に付ける。
春学期の授業では、発音や簡単な挨拶から始め、初歩的な動詞を用いた現在形の単純な文章を作ることができるようになることを目指す。

◎

LANs100LA

初級文法を各項目ごとにひとつひとつ押さえていきながら、スペイ
ン語世界で通用する実践的なコミュニケーション能力（読む／書く／話す／聞く）の基礎を身に付ける。
秋学期の授業では、諸々の現在形不規則動詞から点過去形までの文法事項を学びながら、より複雑な構文に慣れるとともに、実際の生活に即した重要な単語や表現の習得に努める。

◎

スペイン語2-Ⅰ■□

スペイン語2-Ⅱ■□

LANs100LA

LANs100LA

スペイン語2-Ⅰ■□

スペイン語2-Ⅱ■□

17

Ⅶ.保健体育分野
1.身体活動の意義や役割について理解を深め、生涯を通じて身体的・精神的・社
会的な健康の維持増進や自己管理に資す
る基礎的な知識や態度を獲得する。2.卒
業後の実社会において活躍する上で極めて重要であると考えられる、他者とのコ
ミュニケーション、リーダーシップの発揮、問題解決などを可能とするための協調性、社会性など、就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々のスキルを獲得する。3.スポーツ
活動を実践することで、他者との親睦を深め、豊かで健康的な学生生活や社会生
活を送る能力を獲得する。

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

学習目標の分類幅広く深い教養および総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養するため、専門教育科目と共にILAC（市ヶ谷基礎）科目をもって学部の教育課程を構成する。
※詳細は所属学部のカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）を参照のこと。
【参照先URL】http://www.hosei.ac.jp/gaiyo/rinen/hoshin/mokuhyo/gakubu

0.導入科目分野（除情報学分 Ⅰ.人文科学分野
野）
文学系・思想系・歴史系
大学生として必要なリテラの各学問分野における知シー能力・キャリア関連科目 見を身につけ、現在を考を中心とした社会に役立つ実
察し、未来を展望しうる
践知力・自校の歴史と現状を把握し本学で学ぶ意義を理解 認識力・判断力・思考力・想像力を養う。
する能力を涵養する。

カリキュラム（科目一覧）
科目名凡例一覧（履修対象学部）●・・・法・文・経営・国際文化・人間環境・キャリアデザイン＊・・・法・文・経営・国際文化▽・・・法・文・経営★・・・法□・・・キャリアデザイン

科目名称（2017年度以降入学者）

スペイン語3-Ⅰ■

Ⅱ.社会科学分野
Ⅲ.自然科学分野
1.社会科学領域の学の基本にあ 自然科学系のＩＬＡＣ科る、思想、方法、理論を多面的に学ぶことができる。2.人間とかか 目（基礎科目）・総合科
わる歴史、文化、社会、生活の課 目を通じて、数学・科学
題に接近する方法、スキルを習得 リテラシーを修得し、現する。3..専門領域へ展開する基 代科学が社会に及ぼす影礎力である、ものの見方・考え 響までを理解すること。
方、探求の方法、表現力を養う。

☆・・・文◆・・・経営◇・・・国際文化■・・・人間環境

ナンバリング（2017年度以降入学者）

LANs200LA

科目名称（2016年度以前入学者）

スペイン語3-Ⅰ■

記号凡例◎：成果を上げるうえで密接に関連する科目

Ⅳ.情報学分野
情報を取捨選択して受け取り、自分なりに加工して発信する方法を学び、未来の新しい情報機器やソフトウェアに柔軟に対応していく姿勢を身につける。

Ⅴ.英語分野Ⅵ.諸（外国）語分野
英語系科目（ＩＬＡＣ科目（基礎 英語以外の外国語を学科目）・総合科目）の学習を通じて、以下の知識や能力を涵養す び、その基礎を習得する。それにより、日本語る。
1.世界の多様な文化を理解・尊重 や英語を相対化するととし、自らの文化を世界的な文脈の もに、そのことばが使わなかで相対化する能力。2..多様 れている言語圏の社会、なテーマの英語資料を理解し、批判的に分析する能力。3..専門課 文化に関する理解を深め
程での研究言語および国際語とし る。
ての英語の運用能力向上のための知識・技能・継続的学習態度。

ナンバリング（2016年度以前入学者）

到達目標概要LANs200LA

1年次の初級文法での未習の分野を学習する。その上で、1年次に既習の分野もふくめて、この授業で、発展的な文法
事項をあらたに学習する。それによって、作文や会話でさらに幅広い表現ができるようになる。くわえて、DELE、B1
レベルの文法・語彙の試験で70%以上得点できる実力を身につける。聴き取り能力の向上も目指す。

◎◎○：成果を上げるうえで関連する科目

スペイン語3-Ⅱ■

LANs200LA

スペイン語3-Ⅱ■

LANs200LA

この授業で、接続法をはじめ、発展的な文法事項をあらたに学習することによって、作文や会話でさらに幅広い表現ができるようになる。くわえて、DELE、B2レ
ベルの文法・語彙の試験で70%以上得点できる実力を身につける。聴き取り能力の向上も目指す。

現代のスペイン語Ⅰ●

LANs200LA

時事スペイン語Ⅰ●

LANs200LA

スペイン語圏の世界遺産に関する文章を、辞書を引きながら読解することのできるレベルをめざす。

◎

現代のスペイン語Ⅱ●

LANs200LA

時事スペイン語Ⅱ●

LANs200LA

同上◎

スペイン語コミュニケーションⅠ●

LANs200LA

スペイン語コミュニケーションⅠ●

LANs200LA

文法の復習をしながら口頭表現力の育成をめざ
し、より高度な文法・表現の知識を身につける。

◎

スペイン語コミュニケーションⅡ●

LANs200LA

スペイン語コミュニケーションⅡ●

LANs200LA

頭表現力の訓練を中心としつつ、より高度なス
ペイン語力の習得に必要な能力（話す・聴く・
読む・書く）の強化をめざす。

◎

朝鮮語1Ⅰ▽

LANk100LA

朝鮮語1Ⅰ▽

LANk100LA

文字の読み書きができるようになること，基本的な語彙約300語を習得し，ごく簡単な文が作れるようになることが目標です．

◎

朝鮮語1Ⅱ▽

LANk100LA

朝鮮語1Ⅱ▽

LANk100LA

授業で学んだ文の読み書きができる，できれば声に出して言えることが目標です．

◎

朝鮮語2Ⅰ▽

LANk100LA

朝鮮語2Ⅰ▽

LANk100LA

文字の読み書きができるようになること，基本的な語彙約300語を習得し，ごく簡単な文が作れるようになることが目標です．

◎

朝鮮語2Ⅱ▽

LANk100LA

朝鮮語2Ⅱ▽

LANk100LA

授業で学んだ文の読み書きができる，できれば声に出して言えることが目標です．

◎

朝鮮語3AⅠ▽

LANk200LA

朝鮮語3Ⅰ▽

LANk200LA

身の回りのことや日常の簡単な出来事を、書いたり、会話したりできるようになる。中級程度の短い文章が読めるようになる。

◎

朝鮮語3AⅡ▽

LANk200LA

朝鮮語3Ⅱ▽

LANk200LA

身の回りのことや日常の簡単な出来事を、書いたり、話したりできるようになる。中級程度の短い文章が読めるようになる。

◎

LANk200LA

native speaker（韓国人留学生）と簡単な会話ができるようになる。
語彙・文型の知識の増強。
正しい発音ができるようになる。
辞書を引きながらまとまった文章が読めるよう
になる。

◎

◎

朝鮮語3BⅠ▽

LANk200LA

朝鮮語3Ⅰ▽

朝鮮語3BⅡ▽

LANk200LA

朝鮮語3Ⅱ▽

LANk200LA

native speaker（韓国人留学生）と簡単な会話ができるようになる。
語彙・文型の知識の増強。
正しい発音ができるようになる。
辞書を引きながらまとまった文章を読めるようになる。

朝鮮語(1)Ⅰ★

LANk100LA

朝鮮語(1)Ⅰ★

LANk100LA

文字の読み書きができるようになること，基本的な語彙約300語を習得し，ごく簡単な文が作れるようになることが目標です．

◎

朝鮮語(1)Ⅱ★

LANk100LA

朝鮮語(1)Ⅱ★

LANk100LA

授業で学んだ文の読み書きができる，できれば声に出して言えることが目標です．

◎

朝鮮語(2)Ⅰ★

LANk100LA

朝鮮語(2)Ⅰ★

LANk100LA

文字の読み書きができるようになること，基本的な語彙約300語を習得し，ごく簡単な文が作れるようになることが目標です．

◎

朝鮮語(2)Ⅱ★

LANk100LA

朝鮮語(2)Ⅱ★

LANk100LA

授業で学んだ文の読み書きができる，できれば声に出して言えることが目標です．

◎

朝鮮語(3)Ⅰ★

LANk200LA

朝鮮語(3)Ⅰ★

LANk200LA

朝鮮語の文法と語彙の知識を確かなものにし、正確な発音を身に付けることが目標です。

◎

朝鮮語(3)Ⅱ★

LANk200LA

朝鮮語(3)Ⅱ★

LANk200LA

以上の授業内容を用いた基本文型をマスター
し、簡単な文が作れることと基礎会話ができることを授業目標とします。

◎

朝鮮語1◇

LANk100LA

朝鮮語1◇

LANk100LA

授業で学んだ文の読み書きができる，できれば声に出して言えることが目標です．

◎

朝鮮語2◇

LANk100LA

朝鮮語2◇

LANk100LA

授業で学んだ文の読み書きができる，できれば声に出して言えることが目標です．

◎

朝鮮語3◇

LANk100LA

朝鮮語3◇

LANk100LA

自然な読み方と簡単な日常の会話ができることを目標にします。

◎

◎

◎

朝鮮語4◇

LANk100LA

朝鮮語4◇

LANk100LA

授業で学んだ文の読み書きができ，声に出して言えるほか，自分で文を作り出す力（＝言いたいことが言える力）をだんだんと身につけていくことが目標です．

朝鮮語5◇

LANk100LA

朝鮮語5◇

LANk100LA

授業で学んだ文の読み書きができる，できれば声に出して言えることが目標です．

18

Ⅶ.保健体育分野
1.身体活動の意義や役割について理解を深め、生涯を通じて身体的・精神的・社
会的な健康の維持増進や自己管理に資す
る基礎的な知識や態度を獲得する。2.卒
業後の実社会において活躍する上で極めて重要であると考えられる、他者とのコ
ミュニケーション、リーダーシップの発揮、問題解決などを可能とするための協調性、社会性など、就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々のスキルを獲得する。3.スポーツ
活動を実践することで、他者との親睦を深め、豊かで健康的な学生生活や社会生
活を送る能力を獲得する。

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

学習目標の分類幅広く深い教養および総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養するため、専門教育科目と共にILAC（市ヶ谷基礎）科目をもって学部の教育課程を構成する。
※詳細は所属学部のカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）を参照のこと。
【参照先URL】http://www.hosei.ac.jp/gaiyo/rinen/hoshin/mokuhyo/gakubu

0.導入科目分野（除情報学分 Ⅰ.人文科学分野
野）
文学系・思想系・歴史系
大学生として必要なリテラの各学問分野における知シー能力・キャリア関連科目 見を身につけ、現在を考を中心とした社会に役立つ実
察し、未来を展望しうる
践知力・自校の歴史と現状を把握し本学で学ぶ意義を理解 認識力・判断力・思考力・想像力を養う。
する能力を涵養する。

カリキュラム（科目一覧）
科目名凡例一覧（履修対象学部）●・・・法・文・経営・国際文化・人間環境・キャリアデザイン＊・・・法・文・経営・国際文化▽・・・法・文・経営★・・・法□・・・キャリアデザイン

科目名称（2017年度以降入学者）

Ⅱ.社会科学分野
Ⅲ.自然科学分野
1.社会科学領域の学の基本にあ 自然科学系のＩＬＡＣ科る、思想、方法、理論を多面的に学ぶことができる。2.人間とかか 目（基礎科目）・総合科
わる歴史、文化、社会、生活の課 目を通じて、数学・科学
題に接近する方法、スキルを習得 リテラシーを修得し、現する。3..専門領域へ展開する基 代科学が社会に及ぼす影礎力である、ものの見方・考え 響までを理解すること。
方、探求の方法、表現力を養う。

☆・・・文◆・・・経営◇・・・国際文化■・・・人間環境

ナンバリング（2017年度以降入学者）

科目名称（2016年度以前入学者）

記号凡例◎：成果を上げるうえで密接に関連する科目

Ⅳ.情報学分野
情報を取捨選択して受け取り、自分なりに加工して発信する方法を学び、未来の新しい情報機器やソフトウェアに柔軟に対応していく姿勢を身につける。

Ⅴ.英語分野Ⅵ.諸（外国）語分野
英語系科目（ＩＬＡＣ科目（基礎 英語以外の外国語を学科目）・総合科目）の学習を通じて、以下の知識や能力を涵養す び、その基礎を習得する。それにより、日本語る。
1.世界の多様な文化を理解・尊重 や英語を相対化するととし、自らの文化を世界的な文脈の もに、そのことばが使わなかで相対化する能力。2..多様 れている言語圏の社会、なテーマの英語資料を理解し、批判的に分析する能力。3..専門課 文化に関する理解を深め
程での研究言語および国際語とし る。
ての英語の運用能力向上のための知識・技能・継続的学習態度。

ナンバリング（2016年度以前入学者）

到達目標概要◎○：成果を上げるうえで関連する科目

朝鮮語6◇

LANk100LA

朝鮮語6◇

LANk100LA

授業で学んだ文の読み書きができ，声に出して言えるほか，自分で文を作り出す力（＝言いたいことが言える力）をだんだんと身につけていくことが目標です．

朝鮮語7◇

LANk200LA

朝鮮語7◇

LANk200LA

ＳＡに通用する語学力の習得，具体的には韓国外国語大「韓国語文化教育センター」の「３級」に編入できることを目標とします．

◎

朝鮮語8◇

LANk200LA

朝鮮語8◇

LANk200LA

ＳＡに通用する語学力の習得，具体的には韓国外国語大「韓国語文化教育センター」の「３級」に編入できることを目標とします．

◎

朝鮮語1-Ⅰ■□

LANk100LA

朝鮮語1-Ⅰ■□

LANk100LA

文字の読み書きができるようになること，基本的な語彙約300語を習得し，ごく簡単な文が作れるようになることが目標です．

◎

朝鮮語1-Ⅱ■□

LANk100LA

朝鮮語1-Ⅱ■□

LANk100LA

授業で学んだ文の読み書きができる，できれば声に出して言えることが目標です．

◎

朝鮮語2-Ⅰ■□

LANk100LA

朝鮮語2-Ⅰ■□

LANk100LA

文字の読み書きができるようになること，基本的な語彙約300語を習得し，ごく簡単な文が作れるようになることが目標です．

◎

朝鮮語2-Ⅱ■□

LANk100LA

朝鮮語2-Ⅱ■□

LANk100LA

授業で学んだ文の読み書きができる，できれば声に出して言えることが目標です．

◎◎

朝鮮語3-Ⅰ■

LANk200LA

朝鮮語3-Ⅰ■

LANk200LA

nativespeaker（韓国人留学生）と簡単な会話ができるようになる。
語彙・文型の知識の増強。
正しい発音ができるようになる。
辞書を引きながらまとまった文章が読めるようになる。

朝鮮語3-Ⅱ■

LANk200LA

朝鮮語3-Ⅱ■

LANk200LA

同上◎

朝鮮語4AⅠ▽

LANk200LA

朝鮮語4Ⅰ▽

LANk200LA

ハングル検定4級のレベルに合わせて、文法、
単語、会話に力を入れます。身近な会話ができることが学習到達目標です。

◎

朝鮮語4AⅡ▽

LANk200LA

朝鮮語4Ⅱ▽

LANk200LA

できれば、希望者はハングル検定4級に合格することも目標にしていきたいです。また、日常の簡単な会話ができることです。

◎

朝鮮語4BⅠ＊

LANk200LA

朝鮮語視聴覚Ⅰ＊

LANk200LA

1韓国の小説・ドラマ・歌・スピーチ・アナウンスなどの聞き取りを通し、音から理解することに慣れる。
2スクリプトの翻訳を通じ、語彙・文型・表現を学ぶ。
3発音練習・暗唱を行うことで自然で美しい発音をめざす。

◎

学生の人数・レベル・ニーズを見て小説・ドラマを適宜変更する。

朝鮮語4BⅡ＊

朝鮮語4CⅠ＊朝鮮語4CⅡ＊

朝鮮語5AⅠ＊

朝鮮語5AⅡ＊

朝鮮語5BⅠ＊朝鮮語5BⅡ＊

朝鮮語4B-Ⅰ■□

LANk200LA

LANk200LA

LANk200LA

LANk200LA

LANk200LA

LANk200LA

LANk200LA

LANk200LA

朝鮮語視聴覚Ⅱ＊

朝鮮語コミュニケーションⅠ●

朝鮮語コミュニケーションⅡ●

朝鮮語講読Ⅰ＊

朝鮮語講読Ⅱ＊

朝鮮語表現法Ⅰ＊

朝鮮語表現法Ⅱ＊

朝鮮語視聴覚Ⅰ●

LANk200LA

同上◎

LANk200LA

まず教科書にある会話文を文法的に理解したう
えで，これを正確な発音で話すことができ，また自分の言いたいことに置き換えることができるようにすることが目標となります．

◎

LANk200LA

まず教科書にある会話文を文法的に理解したう
えで，これを正確な発音で話すことができ，また自分の言いたいことに置き換えることができるようにすることが目標となります．

◎

LANk200LA

・講読テキストの訳文を作成・検討することで、朝鮮語の長い文章を正確に読む力を身につけていきます。
・講読テキストに出てきた単語・慣用句、朝鮮語独特の表現・言い回しを整理することで、これまで学んできた文法事項を確認すると
ともに、朝鮮語の語彙力・表現力を高めていきます。
・紀行文・小説の内容を議論しながら、朝鮮の近現代史や現在の社会問題についての理解を深めていきます。

◎

LANk200LA

・講読テキストの訳文を作成・検討することで、朝鮮語の長い文章を正確に読む力を身につけていきます。
・講読テキストに出てきた単語・慣用句、朝鮮語独特の表現・言い回しを整理することで、これまで学んできた文法事項を確認するとともに、朝鮮語の語彙力・表現力を高めていきます。
・紀行文の内容を議論しながら、朝鮮の植民地期の歴史や現在の社会問題についての理解を深めていきます。

◎

LANk200LA

実際にコミュニケーションの手段として使える朝鮮語の「聞く力」「話す力」を獲得し、簡単な読み物を読んだり、身のまわりの出来事を書いたりできるようにする。自らの体験や考えを朝鮮語で発表できるようにする。

◎

LANk200LA

実際にコミュニケーションの手段として使える朝鮮語の「聞く力」「話す力」を獲得し、簡単な読み物を読んだり、身のまわりの出来事を書いたりできるようにする。自らの体験や考えを朝鮮語で発表できるようにする。

◎

LANk200LA

・韓国の小説・ドラマ・歌・スピーチ・アナウンスなどの聞き取りを通し、音から理解することに慣れる。
・スクリプトの翻訳を通じ、語彙・文型・表現を学ぶ。
・発音練習・暗唱を行うことで自然で美しい発音をめざす。

◎

学生の人数・レベル・ニーズを見て小説・ドラマを適宜変更する。

朝鮮語4B-Ⅱ■□

朝鮮語4C-Ⅰ■□

朝鮮語4C-Ⅱ■□

朝鮮語5A-Ⅰ■□

朝鮮語5A-Ⅱ■□

LANk200LA

LANk200LA

LANk200LA

LANk200LA

LANk200LA

朝鮮語視聴覚Ⅱ●

朝鮮語コミュニケーションⅠ●

朝鮮語コミュニケーションⅡ●

朝鮮語講読Ⅰ●

朝鮮語講読Ⅱ●

LANk200LA

同上◎

LANk200LA

まず教科書にある会話文を文法的に理解したう
えで，これを正確な発音で話すことができ，また自分の言いたいことに置き換えることができるようにすることが目標となります．

◎

LANk200LA

まず教科書にある会話文を文法的に理解したう
えで，これを正確な発音で話すことができ，また自分の言いたいことに置き換えることができるようにすることが目標となります．

◎

LANk200LA

・講読テキストの訳文を作成・検討することで、朝鮮語の長い文章を正確に読む力を身につけていきます。
・講読テキストに出てきた単語・慣用句、朝鮮語独特の表現・言い回しを整理することで、これまで学んできた文法事項を確認すると
ともに、朝鮮語の語彙力・表現力を高めていきます。
・紀行文・小説の内容を議論しながら、朝鮮の近現代史や現在の社会問題についての理解を深めていきます。

◎

LANk200LA

・講読テキストの訳文を作成・検討することで、朝鮮語の長い文章を正確に読む力を身につけていきます。
・講読テキストに出てきた単語・慣用句、朝鮮語独特の表現・言い回しを整理することで、これまで学んできた文法事項を確認すると
ともに、朝鮮語の語彙力・表現力を高めていきます。
・紀行文の内容を議論しながら、朝鮮の植民地期の歴史や現在の社会問題についての理解を深めていきます。

◎

19

Ⅶ.保健体育分野
1.身体活動の意義や役割について理解を深め、生涯を通じて身体的・精神的・社
会的な健康の維持増進や自己管理に資す
る基礎的な知識や態度を獲得する。2.卒
業後の実社会において活躍する上で極めて重要であると考えられる、他者とのコ
ミュニケーション、リーダーシップの発揮、問題解決などを可能とするための協調性、社会性など、就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々のスキルを獲得する。3.スポーツ
活動を実践することで、他者との親睦を深め、豊かで健康的な学生生活や社会生
活を送る能力を獲得する。

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

学習目標の分類幅広く深い教養および総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養するため、専門教育科目と共にILAC（市ヶ谷基礎）科目をもって学部の教育課程を構成する。
※詳細は所属学部のカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）を参照のこと。
【参照先URL】http://www.hosei.ac.jp/gaiyo/rinen/hoshin/mokuhyo/gakubu

0.導入科目分野（除情報学分 Ⅰ.人文科学分野
野）
文学系・思想系・歴史系
大学生として必要なリテラの各学問分野における知シー能力・キャリア関連科目 見を身につけ、現在を考を中心とした社会に役立つ実
察し、未来を展望しうる
践知力・自校の歴史と現状を把握し本学で学ぶ意義を理解 認識力・判断力・思考力・想像力を養う。
する能力を涵養する。

カリキュラム（科目一覧）
科目名凡例一覧（履修対象学部）●・・・法・文・経営・国際文化・人間環境・キャリアデザイン＊・・・法・文・経営・国際文化▽・・・法・文・経営★・・・法□・・・キャリアデザイン

科目名称（2017年度以降入学者）

Ⅱ.社会科学分野
Ⅲ.自然科学分野
1.社会科学領域の学の基本にあ 自然科学系のＩＬＡＣ科る、思想、方法、理論を多面的に学ぶことができる。2.人間とかか 目（基礎科目）・総合科
わる歴史、文化、社会、生活の課 目を通じて、数学・科学
題に接近する方法、スキルを習得 リテラシーを修得し、現する。3..専門領域へ展開する基 代科学が社会に及ぼす影礎力である、ものの見方・考え 響までを理解すること。
方、探求の方法、表現力を養う。

☆・・・文◆・・・経営◇・・・国際文化■・・・人間環境

ナンバリング（2017年度以降入学者）

科目名称（2016年度以前入学者）

記号凡例◎：成果を上げるうえで密接に関連する科目

到達目標概要◎◎朝鮮語5B-Ⅰ■□

LANk200LA

朝鮮語表現法Ⅰ●

LANk200LA

朝鮮語5B-Ⅱ■□

LANk200LA

朝鮮語表現法Ⅱ●

LANk200LA

同上○：成果を上げるうえで関連する科目

総合科目
人文科学系
１．作品を通じて、中国文学の知識と理解を深める。
２．作品を通じて、中国史の流れを大略的に捉える。
３．特定テーマを基に、中国の伝統的な思想の知識を深める。
４．作品を通じて、日本をはじめとする他国の文化・文学との比較考察をする。

◎

LIT300LA

同上◎

LIT300LA(1)構想を練り、小説を完成することができる。
(2)文芸作品を冷静に分析することができる。
(3)他者に的確なアドバイスを行うことができる。

◎

LIT300LA(1)詩歌、短編小説、エッセイ、コラム、レビューなどを他者に向けて書くことができる。
(2)グループになって企画編集を行うことができる。
(3)メディアとは何かについて理解できる。

◎

ART300LA①芸能に関する基礎的な知識を習得し、ポイントをつかみながら鑑賞することができる。
②研究の課題、調査・分析の方法等、芸能研究に必要とされる基礎的な知識・スキルを身につける。
③プレゼンテーション能力、ディスカッション能力を高める。
④論理的で説得力のあるレポートを執筆できる。

○◎

ART300LA

同上○◎

ART300LA

・西洋における舞踊の歴史について考察し、叙述できる。
・身体運動の社会的意義を考える認識枠組を身につける。
・舞踊作品に対する審美眼、批評眼を身につける。

◎

ART300LA

・大衆文化における各種の身体表現について考察し、記述できる。
・身体運動を、生活に立脚した視点から考える
認識枠組を身につける。
・大衆文化の身体性について評価する批評眼を身につける。

◎

ART300LA

19世紀から20世紀中盤までの芸術の歩みを概観しながら、既存の価値体系を疑い更新してゆく芸術の運動について理解を深める。また、欧米から世界に広がっていった芸術のみならず、日本においてそれがどのように受容されていったのかについても目を向ける。

◎

ART300LA

20世紀中ごろから現代までの芸術の歩みを概観しながら、既存の価値体系を疑い更新してゆく芸術の運動について理解を深める。また、絵画や彫刻だけではな
く、写真や映像、インスタレーション、関係などの無形なものを扱った芸術など、その多様性とグローバリ
ゼーションの関係について考えを深める。

◎

ART300LA空間という角度から映画を捉えなおすこと
で、映画表現のツボを理解し、鑑賞力を深める。あわせて、表現技法や映画史の基本知識を学ぶ。自分で観る映画のジャンル・年代・地域
を拡げる。

◎

ART300LA

同上◎

PHL300LA・釈迦（仏陀）自身の思想・哲学は本来どのようなものであったのか、仏陀が説いたとされることばから考え、理解する。
・釈迦の思想は、哲学思想史上、どのような思想・哲学と見なされうるのか、その思想・哲学としての特徴を、比較思想的考察（西洋哲学思想との比較）を通して考え、理解
を試みる。

◎

PHL300LA

・インド仏教思想の歴史的展開を把握し、初期仏教・部派仏教・大乗仏教それぞれの思想的な特徴と違いを理解する。
・仏教思想はどうして多様化したのか、その理由を理解する。
・初期・部派仏教から大乗仏教にかけて、世界観・人生観が基本的にどのように変化したのかを理解する。
・大乗仏教徒の人生観、特に仏教論理学派や後期中観派が説く人生観のもつ思想的・思想史的意義について考え理解する。

◎

PHL300LA

PHL300LA

・古代・中世における倫理思想の主要な論点について理解を深める。
・倫理学の論点について考察するとはどのようなことなのかを理解し、実践することができる。
・様々な倫理思想に触れることで、自分自身の問題意識を深めることができる。

◎

PHL300LA

・近世～現代における倫理思想の主要な論点について理解を深める。
・倫理学の論点について考察するとはどのようなことなのかを理解し、実践することができる。
・様々な倫理思想に触れることで、自分自身の問題意識を深めることができる。

◎

漢文読解に必要な基礎知識を身につけること、
漢文史料を実際に読むことでより明確な形で漢民族の歴史・文化への理解を構築することを目
標とする。

◎

○

HIS300LA

同上◎○

HIS300LA

HIS300LA

・イギリス帝国の歴史とその特徴についての基本事項を理解する。
・授業で学んだことを基礎にして、現代世界が直面するさまざまな問題をイギリス帝国史の視座から批判的に考察する力を修得する。

◎

HIS300LA・南アフリカ戦争という歴史的事象を、さまざ
まな歴史の文脈に照らして考察する歴史的思考力を身につける。
・具体的なテーマを素材に歴史学を「実践」することで、その方法や問題、意義などを体験的に理解する。

◎

古代日本の仏教は、律令制を基軸とした国家運営のなかに組み込まれ、僧尼の身分や行動、教団や寺院の運営も、国家の政策と無関係に存在しえなかった。そのことを僧尼・寺院に対する法制や、王権の仏教受容を通して理解する。そして、それらの祖型が北魏や隋唐にあったことを認識し、日本・中国の仏教受容の相違点を考察する。理解した内容を受講生が文章で表現できることが到達目標である。

◎

HIS300LA

同上◎

HIS300LA

現在「沖縄」の独自性として評価されていること、沖縄が抱える問題を、①琉球／沖縄の歴史から、②政治、経済、社会、文化の諸側面から、③アジア及び太平洋島嶼との関係から、理解し、考察する。④日本社会にある沖縄（情報）に関する「思い込み」や「常識」を批判的に検討できる。以上の過程で⑤“わたし”の認識を揺さぶり、立場性を問い直し、認識を再構成すること、最終的には⑥“わたし”の“現在”が、沖縄のどのような“現在”とつながり、未来への道筋をつむぎだしているのか、について自分の考えを持つ。

◎

LIT300LA

漢字･漢文学＊

漢字･漢文学B＊

文芸創作講座A＊

文芸創作講座＊

文芸創作講座B＊

日本芸能論A＊

日本芸能史論＊

日本芸能論B＊

身体表現論A＊

身体表現論（バレエの世界）＊

身体表現論B＊

美術論A＊

美術論＊

美術論B＊

芸術と人間A＊

芸術と人間＊

芸術と人間B＊

仏教思想論A＊

仏教思想論＊

仏教思想論B＊

徳と倫理Ａ*

徳と倫理Ｂ*

中国の民族と文化A＊

PHL300LA

徳と倫理Ａ*

徳と倫理Ｂ*

中国の民族と文化B＊

イギリスと帝国Ａ＊

イギリスと帝国B＊

古代日本･中国の法と社会A＊

HIS300LA

イギリスと帝国Ａ＊

イギリスと帝国B＊

アジア・太平洋島嶼国際関係史A＊

LIT200LA

ART200LA

ART200LA

ART200LA

ART200LA

PHL200LA

HIS200LA

HIS300LA

古代日本･中国の法と社会＊

古代日本･中国の法と社会B＊

LIT200LA

HIS300LA

中国の民族と文化＊

アジア・太平洋国際関係史＊

Ⅴ.英語分野Ⅵ.諸（外国）語分野
英語系科目（ＩＬＡＣ科目（基礎 英語以外の外国語を学科目）・総合科目）の学習を通じて、以下の知識や能力を涵養す び、その基礎を習得する。それにより、日本語る。
1.世界の多様な文化を理解・尊重 や英語を相対化するととし、自らの文化を世界的な文脈の もに、そのことばが使わなかで相対化する能力。2..多様 れている言語圏の社会、なテーマの英語資料を理解し、批判的に分析する能力。3..専門課 文化に関する理解を深め
程での研究言語および国際語とし る。
ての英語の運用能力向上のための知識・技能・継続的学習態度。

ナンバリング（2016年度以前入学者）

実際にコミュニケーションの手段として使える朝鮮語の「聞く力」「話す力」を獲得し、簡単な読み物を読んだり、身のまわりの出来事を書いたりできるようにする。自らの体験や考えを朝鮮語で発表できるようにする。

漢字･漢文学A＊

Ⅳ.情報学分野
情報を取捨選択して受け取り、自分なりに加工して発信する方法を学び、未来の新しい情報機器やソフトウェアに柔軟に対応していく姿勢を身につける。

HIS200LA

HIS200LA

20○

Ⅶ.保健体育分野
1.身体活動の意義や役割について理解を深め、生涯を通じて身体的・精神的・社
会的な健康の維持増進や自己管理に資す
る基礎的な知識や態度を獲得する。2.卒
業後の実社会において活躍する上で極めて重要であると考えられる、他者とのコ
ミュニケーション、リーダーシップの発揮、問題解決などを可能とするための協調性、社会性など、就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々のスキルを獲得する。3.スポーツ
活動を実践することで、他者との親睦を深め、豊かで健康的な学生生活や社会生
活を送る能力を獲得する。

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

学習目標の分類幅広く深い教養および総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養するため、専門教育科目と共にILAC（市ヶ谷基礎）科目をもって学部の教育課程を構成する。
※詳細は所属学部のカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）を参照のこと。
【参照先URL】http://www.hosei.ac.jp/gaiyo/rinen/hoshin/mokuhyo/gakubu

0.導入科目分野（除情報学分 Ⅰ.人文科学分野
野）
文学系・思想系・歴史系
大学生として必要なリテラの各学問分野における知シー能力・キャリア関連科目 見を身につけ、現在を考を中心とした社会に役立つ実
察し、未来を展望しうる
践知力・自校の歴史と現状を把握し本学で学ぶ意義を理解 認識力・判断力・思考力・想像力を養う。
する能力を涵養する。

カリキュラム（科目一覧）
科目名凡例一覧（履修対象学部）●・・・法・文・経営・国際文化・人間環境・キャリアデザイン＊・・・法・文・経営・国際文化▽・・・法・文・経営★・・・法□・・・キャリアデザイン

科目名称（2017年度以降入学者）☆・・・文◆・・・経営◇・・・国際文化■・・・人間環境

ナンバリング（2017年度以降入学者）

科目名称（2016年度以前入学者）
アジア・太平洋国際関係史＊

アジア・太平洋島嶼国際関係史B＊

キリスト教思想史A＊

異文化コミュニケーション論A＊

クィア・スタディーズA＊

到達目標概要記号凡例◎：成果を上げるうえで密接に関連する科目○：成果を上げるうえで関連する科目

HIS200LA◎

PHL300LA

キリスト教を学問の対象に据えて、客観的かつ公平な視点からキリスト教思想の重要な点を年代をおって考察する。信仰への道を説くのが授業の狙いではない。あくまで一つの宗教として、その特徴を、問題点も含めて冷静に考えていく。

◎

PHL300LA

キリスト教を学問の対象に据えて、客観的かつ公平な視点からキリスト教思想の重要な点を年代をおって考察する。中世西欧社会からイタリ
ア・ルネサンス社会がとくに対象になる。

◎

LIN300LA①言葉と文化の問題がいかに人の認識に関わるか理解する。
②自分が今まで意識していなかった文化を意識化、また相対化する。
③異文化コミュニケーションに重要な役割を果たす言語行動パターンと非言語的要素を理解する。
④実際のコミュニケーションにおいて、知識や技能をどのように応用するかを考える。
⑤異文化コミュニケーションに関する基本的な学問的知識（用語・概念・理論などの知識）を得る。

◎○○

LIN300LA①自分が今まで意識していなかった文化を意識化、また相対化する。
②」異文化コミュニケーションに重要な役割を果たす言語行動パ
ターンと非言語的要素を理解する。
③実際のコミュニケーションにおいて、知識や技能をどのように応用するかを考える。
④異文化コミュニケーションに関する基本的な学問的知識（用語・概念・理論などの知識）を得る。

◎

○

○

GDR300LA

１、クィア・スタディーズについての基礎的な知識を身につける。
２、普段から何気なく触れている社会現象や表象テクストを批判的に読み解く力を養う。

◎

１、クィア・スタディーズという視座から表象
テクストを批判的に読み解く力を養う。
２、とりあげたトピックに関する基礎的な知識を身につける。
３、表象をめぐる倫理について理解する。

◎

小説や詩歌の創作を通して、自分の中の書きたいという欲求や衝動をどのように形にするか、さまざまな認識や思いを表現し、定着
させて読み手に伝えるにはどのような技術や工夫が必要かという、創作的文章表現（クリエイティヴ・ライティング）における基礎的な要諦を学び、作品として完成させること。
他者の作品をさまざまな角度から読解し、分析し、批評する客観的な力を獲得するとともに、それを自身にフィードバックさせることで、より高度な文章表現力を身につけること。

◎

LIT300LA

小説や詩歌の創作を通して、自分の中の書きたいという欲求や衝動をどのようにして形にするか、さまざまな思いや認識を表現し、定着させて他者に伝えるにはどのような工夫や技術が必要かという、創作における基礎的な要諦を学び、作品として完成させること。
他者の作品をさまざまな角度から読解し、分析し、批評し、評価する客観的な力を獲得するとともに、それを自身にフィードバックさせることで、より高度な文章表現力を身につけること。
受講者の作品を一冊の作品集にまとめる過程で、校正・編集などにかかわる基
礎的な方法を学ぶこと。

◎

LIT300LA―

現代を生きる我々にとっての大変アクチュアルな諸問
題について、新たな視点を得ます。
春学期は他者とはなにかについての新たな視点を得ま
す。

◎

―

現代を生きる我々にとっての大変アクチュアルな諸問題について、新たな視点を得ます。
秋学期はテロリズムの原型、根底にあるものについての新
たな視点を得ます。

◎（1）キテイの思想を理解することで、「ケア労働」の哲学的な意味について考えることができる。
（2）21世紀を生きる私たちにとって、「哲学する」
ことがいかに重要であるかを学ぶことができる。
（3）哲学的思考を身につけることができる。

◎（1）「共依存」の心理的側面だけでなく、哲学的・倫理学的側面があることを学ぶことができる。
（2）哲学的思考を身につけることができる。

◎○

PHL200LA

LIN200LA

クィア・スタディーズA＊

GDR300LA

クィア・スタディーズB＊

教養ゼミⅠ（文芸創作の実践）＊

GDR300LA

クィア・スタディーズB＊

LIT300LA

文章論-文章表現の実践＊

教養ゼミⅡ（文芸創作の実践）＊教養ゼミⅠ（文学・マンガに視る〈居場所〉さがし）＊

教養ゼミⅡ（文学・マンガに視る〈居場所〉さがし）＊

教養ゼミⅠ（身体から考える人間存在）＊―

LIT300LA―＊

教養ゼミⅠ（在日コリアンの歴史A）＊

PHL200LA

PHL300LA

HIS300LA◎

在日朝鮮人の歴史＊

教養ゼミⅡ（在日コリアンの歴史B）＊

LIT200LA

PHL300LA

人間存在論＊

教養ゼミⅡ（身体から考える人間存在）

HIS200LA

文献や映像などを手がかりに、受講生が日常生活の中で無意識に形成している「先入観」を再検証しながら、受講生同士の討論を深め、それぞれの考えや理解を発展させていくことを目指す。受身の勉強ではな
く、受講生同士が見解を発表し、互いに刺激し合い、自ら調べたり、問題を発見したりして、積極的に授業内で発信していくスキルを磨くことを目指す.

HIS300LA◎―(1)日本語教育とはどのような分野であるのか理解
し，具体的にイメージできる。
(2)日本語や日本社会を日本語教育の視点で，客観的に捉えることができる。
(3)日本語教育の意義，社会における役割について理
解し，自分のことばで説明できる。

◎―(1)外国語としての日本語を教えるにはどのような教室運営がなされ，そこではどのような教材が望ましいかを理解できる。
(2)学習者に合ったカリキュラム設定を行い，具体的な授業計画を立て，教材選定，教材作成ができる。
(3)日本語の授業で，文法の導入・説明を適切に行い，定着を図るタスクを効果的にできる。

◎①法哲学の基礎的な理論を理解し、そこでの主要な論点や問題点を把握する。
②法哲学的な視点と考え方を身につけ、現代社会の具体的課題・問題に対して（表層にとどまらない）根源的観点からの検討と議論ができるようになる。
③上記①②を踏まえて、個々の社会的問題に関する自説を合理的根拠を通じて論じられるようになる。

○◎

LAW300LA

同上○◎

SOC300LA

この授業で、学生には下記のことが期待される。
A.社会福祉の概念を理解し、福祉的な社会とは何かを構想する。
B.社会による福祉とはどういったものなのか、政府以外の福祉の供給源、具体的には家族や企業などに目配りをしながら考察し、社会福祉をメタ的な視点から捉える力を養う。

◎◎

教養ゼミⅠ（日本語教育の世界）＊―

教養ゼミⅡ（日本語教育の世界）＊

―

社会科学系

法哲学A＊

LAW300LA

法哲学＊

法哲学B＊

福祉社会論A＊

福祉社会論＊

LAW200LA

SOC200LA

福祉社会論B＊

SOC300LA

この授業では、社会福祉の概念を理解し、福祉的な社会とは何かを構想するとともに、社会による福祉とはどういったものなのか、政府以外の福祉の供給源、具
体的には家族や企業などに目配りをしながら考察し、最終的には社会福祉をメタ的な視点から捉える力を養う。

人文地理学セミナーA＊

HUG300LA

現代世界を地理的に理解する視点＝世界観を養い、様々なテーマについて自分なりの定見を持つようにします。

◎

HUG300LA

同上◎

CUA300LA①アグリビジネスの世界支配の実態を理解する②マレーシア、インドネシアのアブラヤシ開発の実態を理解する③アグリビジネスにおける労働者の位置を理解
する◎

１ アジア、特に東南アジアにおける開発主義
について理解する２ 開発主義により熱帯林が破壊されている状
況を理解する
３ 熱帯林の資源管理の実態について理解する
４ 熱帯林をめぐる紛争の現実を理解する◎

人文地理学セミナー＊

人文地理学セミナーB＊

文化人類学方法論A＊

文化人類学方法論＊

文化人類学方法論B＊

Ⅴ.英語分野Ⅵ.諸（外国）語分野
英語系科目（ＩＬＡＣ科目（基礎 英語以外の外国語を学科目）・総合科目）の学習を通じて、以下の知識や能力を涵養す び、その基礎を習得する。それにより、日本語る。
1.世界の多様な文化を理解・尊重 や英語を相対化するととし、自らの文化を世界的な文脈の もに、そのことばが使わなかで相対化する能力。2..多様 れている言語圏の社会、なテーマの英語資料を理解し、批判的に分析する能力。3..専門課 文化に関する理解を深め
程での研究言語および国際語とし る。
ての英語の運用能力向上のための知識・技能・継続的学習態度。

HIS300LA

異文化コミュニケーション論＊

異文化コミュニケーション論B＊

ナンバリング（2016年度以前入学者）

Ⅳ.情報学分野
情報を取捨選択して受け取り、自分なりに加工して発信する方法を学び、未来の新しい情報機器やソフトウェアに柔軟に対応していく姿勢を身につける。

①沖縄の近・現代史を、同時代の国際関係の展開のなかで、②アジ
ア及び太平洋島嶼との関係において理解する、③①②を踏まえて日本の近・現代史を問い直す視点と方法を習得し、沖縄という一地域にあらわれた現象、問題を、沖縄独自のものとしてとらえると同時に、現代世界のそれらと密接にかかわる普遍的な現象、問題としても理解し、現代世界を支える重要な主体である受講生がこれらについて自分の考えをもてるようにする。

キリスト教思想論＊

キリスト教思想史B＊

Ⅱ.社会科学分野
Ⅲ.自然科学分野
1.社会科学領域の学の基本にあ 自然科学系のＩＬＡＣ科る、思想、方法、理論を多面的に学ぶことができる。2.人間とかか 目（基礎科目）・総合科
わる歴史、文化、社会、生活の課 目を通じて、数学・科学
題に接近する方法、スキルを習得 リテラシーを修得し、現する。3..専門領域へ展開する基 代科学が社会に及ぼす影礎力である、ものの見方・考え 響までを理解すること。
方、探求の方法、表現力を養う。

CUA300LA

HUG200LA

CUA200LA

21

Ⅶ.保健体育分野
1.身体活動の意義や役割について理解を深め、生涯を通じて身体的・精神的・社
会的な健康の維持増進や自己管理に資す
る基礎的な知識や態度を獲得する。2.卒
業後の実社会において活躍する上で極めて重要であると考えられる、他者とのコ
ミュニケーション、リーダーシップの発揮、問題解決などを可能とするための協調性、社会性など、就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々のスキルを獲得する。3.スポーツ
活動を実践することで、他者との親睦を深め、豊かで健康的な学生生活や社会生
活を送る能力を獲得する。

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

学習目標の分類幅広く深い教養および総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養するため、専門教育科目と共にILAC（市ヶ谷基礎）科目をもって学部の教育課程を構成する。
※詳細は所属学部のカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）を参照のこと。
【参照先URL】http://www.hosei.ac.jp/gaiyo/rinen/hoshin/mokuhyo/gakubu

0.導入科目分野（除情報学分 Ⅰ.人文科学分野
野）
文学系・思想系・歴史系
大学生として必要なリテラの各学問分野における知シー能力・キャリア関連科目 見を身につけ、現在を考を中心とした社会に役立つ実
察し、未来を展望しうる
践知力・自校の歴史と現状を把握し本学で学ぶ意義を理解 認識力・判断力・思考力・想像力を養う。
する能力を涵養する。

カリキュラム（科目一覧）
科目名凡例一覧（履修対象学部）●・・・法・文・経営・国際文化・人間環境・キャリアデザイン＊・・・法・文・経営・国際文化▽・・・法・文・経営★・・・法□・・・キャリアデザイン

科目名称（2017年度以降入学者）

教養ゼミＩ（古典を翻訳する）＊

人間行動学A＊

ナンバリング（2017年度以降入学者）

科目名称（2016年度以前入学者）

沖縄を考えるA＊

教養ゼミⅠ（囲碁で培う戦略的思考）＊

ヨーロッパ政治経済論A＊

ヨーロッパ政治経済論B＊

教養ゼミⅠ（心理的ウェルビーイングを考えるA）＊

法の人間学Ａ＊

法の人間学Ｂ＊○：成果を上げるうえで関連する科目

同上◎

PSY300LA

心理学の領域は広くも深くも展開可能です。心の操作（マインドコントロール）や洗脳まがいのことに使われる反面，ストレスへの対処や強いメンタル，ポジティブな生き方のためにも活用できます。
「心の性」や「心の病」とは何か，家族や友人その他さまざまな人たちとの交わり・もつれから生じることは何か，AI（人工知能）やロボット，サイボーグ，アンドロイド，あるいはクローン等々と比べることで，ヒトの心もしくは命の意味が分かるのか，さて，「心」とは何か，「心」はどこにあるのか，改めて考えることが目標です。
その都度の相対的な真理の追究こそが科学的な態度，との立場で，相互に対話・議論を積み上げて検討し，参加者各々が感じ思い考え，それぞれが，そのときどきの答えを見出していけるようになることをめざします。

◎

PSY300LA

同上◎

ARSe300LA

毎回、授業内容に対する感想文（ミニ・レポー
ト）を書き、理解を形にして残し、沖縄の歴史と現在を知り、日本と沖縄の関係あるいは日本の政治・経済・文化の在り方について相対化して考える能力を身につける。

◎

ARSe300LA

同上◎

POL300LA

基本的目標は次の通りである：
近代国家の発展と戦争の形態の変化に関する基本的な知識を得ること
国家と戦争の関係の歴史的変化に関する基本的な知識を得ること
将来の国家と戦争の変化、今後の両者の関係の変化について考察すること◎

POL300LA

基本的目標は次の通りである：
文明世界の誕生から現在に至る、疫病と国家（政治）と宗教の間の相互関係の歴史を学ぶことによって、感染症が人類の歴史に与えた影響と今後の展望について考えること。

◎

ECN300LA

ECN300LA

・政治経済学的アプローチを身に着けられる。
・ヨーロッパを主軸においた世界の動向および情勢への関心を深めていけるベースが出来る。
・複数のレンズを通じて、溢れる情報の精査および情勢の理解が出来るようになる。

◎

ECN300LA

・政治経済学的アプローチを身に着けられる。
・主にヨーロッパを主軸においた世界の動向および情勢への理解を深めていける。
・多くの課題と議論に触れることで、多角的な視点と偏りの少ない分析・考察が可能となる。

◎

臨床心理学（カウンセリング）の文献を輪読し討論を行うなかで、人間の心の働きや発達を様々な切り口から捉えることのできる能力を身につけてもらいたいと考えている。また、本授業がめざす目標をさらに深化させるために、教養ゼミII「心理的ウェルビーイングを考えるB」を連続履修することを期待する。
最終的には、この授業が日常のさまざまな経験に対する受講者自身の考察を深め、自分自身をよりよく理解するための「場」になればと考えている。

◎

PSY300LA

文化心理学、ポジティブ心理学の文献を輪読し討論を行うなかで、人間の心の働きや発達を様々な切り口から捉えることのできる能力を身につけてもらいたいと考えている。特に、文化心理学の観点からは心の働きと文化の関係について学んでいく。また、ポジティブ心理学の分野で注目されるフロー理論、ポジティブ
感情の拡張―形成理論を紹介しながら、人間の最適な発達、精神的健康、充実した人生といったことにも焦点を当てていきたい。
本授業がめざす目標を深化させるために、教養ゼミI「心理的ウェルビーイングを考えるA」からの連続履修を期待する。
最終的には、この授業が日常のさまざまな経験に対する受講者自身の考察を深め、自分自身をよりよく理解するための「場」になればと考えている。

◎

LAW300LA

LAW300LA①法制度と人間の生命や生き方が関わる事例を把握し、そこでの立場や考え方の相違点・対立点を理解する。
②現代社会の具体的課題・問題に対して、哲学的な観点からの根源的な分析検討ができるようになる。
③上記①②を踏まえて、人間の生命や生き方に関わる社会的課題について、自分の考えを合理的根拠に基づいて論じたり説明したりできるようになる。

◎

LAW300LA①法制度と人間の生命や生き方が関わる事例を把握し、そこでの立場や考え方の相違点・対立点を理解する。
②現代社会の具体的課題・問題に対して、哲学的な観点からの根源的な分析検討ができるようになる。
③上記①②を踏まえて、人間の生命や生き方に関わる社会的課題について、自分の考えを合理的根拠に基づいて論じたり説明したりできるようになる。

◎

ECN300LA

ヨーロッパ政治経済論A＊

ヨーロッパ政治経済論B＊

POL200LA

PSY200LA

ARSe200LA

POL200LA

PSY300LA

人間発達学＊

教養ゼミⅡ（心理的ウェルビーイングを考えるB）＊

記号凡例◎：成果を上げるうえで密接に関連する科目

POL300LA

現代政治学の基礎＊

教養ゼミⅡ（囲碁で培う戦略的思考）＊

到達目標概要◎POL300LA

総合講座―沖縄を考える―＊

沖縄を考えるB＊

ナンバリング（2016年度以前入学者）

・政治思想史の古典的なテクストを正確に理解する能力を身につける。
・現代の政治的事象を、歴史的な視角から相対化して推論する能力を身につける。
・党派対立、腐敗、専制といった政治概念について理解する。

人間行動学＊

人間行動学B＊

Ⅳ.情報学分野
情報を取捨選択して受け取り、自分なりに加工して発信する方法を学び、未来の新しい情報機器やソフトウェアに柔軟に対応していく姿勢を身につ
ける。

☆・・・文
◆・・・経営◇・・・国際文化■・・・人間環境

政治思想＊

教養ゼミⅡ（古典を翻訳する）＊

Ⅱ.社会科学分野
Ⅲ.自然科学分野
1.社会科学領域の学の基本にあ 自然科学系のＩＬＡＣ科る、思想、方法、理論を多面的に学ぶことができる。2.人間とかか 目（基礎科目）・総合科
わる歴史、文化、社会、生活の課 目を通じて、数学・科学
題に接近する方法、スキルを習得 リテラシーを修得し、現する。3..専門領域へ展開する基 代科学が社会に及ぼす影礎力である、ものの見方・考え 響までを理解すること。
方、探求の方法、表現力を養う。

LAW300LA

法の人間学Ａ＊

法の人間学Ｂ＊

PSY200LA

自然科学系

自然環境のしくみとその変貌A＊

ENV300LA

自然環境のしくみとその変貌＊

・気象学、気候学の知識により自然環境を理解する。
・自然環境への人為のかかわりについて検討する。
・自然環境の変化による異常気象を把握する。
・自然環境変化の予測を考察する。
・人為によって改変した自然環境の問題点とその対策について考察
し、まとめる。
・課題論文をまとめることにより、論文を理解する力をつける。
・発表することによりプレゼンテーション能力を高め、質問、意見、討論などにより議論する力をつける◎◎

ENV200LA

自然環境のしくみとその変貌B＊

ENV300LA・気象学、気候学の知識により地球温暖化を理解する。
・地球温暖化への人為のかかわりについて検討する。
・地球温暖化の予測を考察する。
・人為によって改変した地球温暖化の問題点とその対策について考
察し、まとめる。
・発表することによりプレゼンテーション能力を高め、質問、意見、討論などにより議論する力をつける。

数理論理学A＊

MAT300LA最小論理の範囲で、推論規則を用いて演繹を表現することができる。

○◎

MAT300LA

直観主義論理および古典論理の範囲で、推論規則を用いて演繹を表現することができる。

○◎

MAT300LA

本講義では「コンピュータの装置とその上で言語が処理される仕組の本質を大雑把に理解すること」を大きな目標としている．（例えば，電卓とPCの本質的な違いを尋ねられた時，皆さんは直ちに説明できるでしょうか？）処理系の違いに依存しない普遍的な動作原理を理解することは，コンピュータを使用する上でも様々な場面で恩恵をもたらすこととなる．

◎○

MAT300LA

講義では「プログラムの全てを自分で設計・作成すること」までは想定せず，あくまでも用意したプログラムを活用して「出来るだけ多くの事例に基づいて，コンピュータと数理の活用の勘を養うこと」を目標としている．そのため，各々の課題で扱う数学やアルゴリズムの内容は独立していて，利用するシステムも様々なものがある．（このことは，1つの課題が理解できなくても，次の課題に影響を与えることが少ないという利点もある．）◎○

MAT300LA

春学期の授業では、我々が普段からなんとなく使っている「確率論」っぽい考え方を数学的に定式化し，代表的な確率分布である二項分布を理解することを目的とする。興味のもてるよ
うな題材を数多く用意するつもりである。

◎

秋学期の授業では確率論の重要な応用分野のひとつである「統計学」を学ぶ。現在、高校では統計をまっ
たくやらないか、その‘さわり’を教えるぐらいである。この授業ではもう少し本格的な統計を扱いたい。
興味のもてるような題材を数多く用意するつもりである。

◎

論理って何だ?＊

数理論理学B＊

計算と言語のしくみ＊

コンピュータの裏側＊

コンピュータと数理の活用＊

確率の世界A＊

確率･統計＊

確率の世界B＊

集合論A＊

MAT200LA

MAT200LA

MAT200LA

MAT300LA

次のような疑問に対して答えることができる。
・無限集合が持つ、有限集合とは異なる性質とは？
・無限にも大小はあるか。１個、２個、…の先は？

MAT300LA

集合論＊

集合論B＊

MAT300LA

相対性理論と宇宙A＊

PHY300LA◎

MAT200LA
次のような疑問に対して答えることができる。
・物を並べる、つまり物の間に順番を与える、とは？
・無限の物を並べられるか。１番、２番、…の
先は？

◎

◎

相対性理論と宇宙＊

PHY200LA

相対性理論と宇宙B
・一般相対性理論の論理的な理解の習得。
・一般相対性理論の効果が顕著になるような非常に重力の強い場所に行くことなどを想像する
思考実験を行うことにより、宇宙における自然現象をより深く理解するための思考の柔軟さを
会得する。

22

Ⅴ.英語分野Ⅵ.諸（外国）語分野
英語系科目（ＩＬＡＣ科目（基礎 英語以外の外国語を学科目）・総合科目）の学習を通じて、以下の知識や能力を涵養す び、その基礎を習得する。それにより、日本語る。
1.世界の多様な文化を理解・尊重 や英語を相対化するととし、自らの文化を世界的な文脈の もに、そのことばが使わなかで相対化する能力。2..多様 れている言語圏の社会、なテーマの英語資料を理解し、批判的に分析する能力。3..専門課 文化に関する理解を深め
程での研究言語および国際語とし る。
ての英語の運用能力向上のための知識・技能・継続的学習態度。

Ⅶ.保健体育分野
1.身体活動の意義や役割について理解を深め、生涯を通じて身体的・精神的・社
会的な健康の維持増進や自己管理に資す
る基礎的な知識や態度を獲得する。2.卒
業後の実社会において活躍する上で極めて重要であると考えられる、他者とのコ
ミュニケーション、リーダーシップの発揮、問題解決などを可能とするための協調性、社会性など、就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々のスキルを獲得する。3.スポーツ
活動を実践することで、他者との親睦を深め、豊かで健康的な学生生活や社会生
活を送る能力を獲得する。

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

学習目標の分類幅広く深い教養および総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養するため、専門教育科目と共にILAC（市ヶ谷基礎）科目をもって学部の教育課程を構成する。
※詳細は所属学部のカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）を参照のこと。
【参照先URL】http://www.hosei.ac.jp/gaiyo/rinen/hoshin/mokuhyo/gakubu

0.導入科目分野（除情報学分 Ⅰ.人文科学分野
野）
文学系・思想系・歴史系
大学生として必要なリテラの各学問分野における知シー能力・キャリア関連科目 見を身につけ、現在を考を中心とした社会に役立つ実
察し、未来を展望しうる
践知力・自校の歴史と現状を把握し本学で学ぶ意義を理解 認識力・判断力・思考力・想像力を養う。
する能力を涵養する。

カリキュラム（科目一覧）
科目名凡例一覧（履修対象学部）●・・・法・文・経営・国際文化・人間環境・キャリアデザイン＊・・・法・文・経営・国際文化▽・・・法・文・経営★・・・法□・・・キャリアデザイン

科目名称（2017年度以降入学者）

現代の錬金術A＊

ナンバリング（2017年度以降入学者）

科目名称（2016年度以前入学者）

原子核と素粒子A＊

ボルボックス生物論A＊

ボルボックス生物論B＊

イオンの科学A＊

光と色の科学A＊◎

PHY300LA・自然現象や我々の生活を支えている科学技術を理解をするための基礎知識を身につける。
・我々を構成している物質の成り立ちについて
科学的な理解を持つことができる。

◎

PHY300LA

この講義では、原子核や素粒子を通してミクロの世界について、応用技術も含めて理解できるようになることを目標としている。また元素の存在比や原子の構造を理解することによって、「原子核と素粒子B」での原子核・素粒子、宇宙についての理解の手助けとなる知識の習得を目標としている。新しい発見等を随時講義に取り上げながら、ミク
ロとマクロに対する現代物理学の最先端に接してもらう予
定である。

◎

PHY300LA

この講義では、原子核や素粒子を通してミクロの世界について、応用技術も含めて理解できるようになることを目標としている。またミクロの世界を通してマクロである宇宙の進化を学ぶことによって、この広大な宇宙の中で、私たちの体や地球を作る材料はいったいどのようにして合成されたのかということも理解できるようになることを目標としている。新しい発見等を随時講義に取り上げながら、ミクロとマクロに対する現代物理学の最先端に接してもらう予定である。

◎

BIO300LA

BIO300LA

各テーマの背景や歴史を理解し、ボルボックスやその他の生物を用いた実験・観察とその結果の考察を行う
ことにより、対象物を正確に観察し記述する能力、問題解決能力を身につけます。

◎

BIO300LA

各テーマの背景や歴史を理解し、ボルボックスやその他の生物を用いた実験・観察とその結果の考察を行う
ことにより、対象物を正確に観察し記述する能力、問題解決能力を身につけます。

◎

イオンは、物質から電気エネルギーを取り出したり、美しい光沢を持った金属の製造だけでなく、有機物の状態や見た目を変化させたり、化学反応を進める上でも重要な役割を果たしています。これらの現象とイオンの性質の関係を理解することで、身の回りの物質や製品についてより深い興味を引き出すことを目標とします。

◎

CHM300LA

同上◎

CHM300LA

人間の目がどうやって色を認識するのかが理解できます。
ろうそくの炎、電球、蛍光灯が光る仕組みと違いを学ぶ。
自然界にある色、あるいは人工的に作り出された色と光の関係を科学的に理解する。
分子や原子の世界を頭に思い描きながら、光と物質が作り出す身の回りのいろいろな現象の仕組みを理解することを目標にしています。

◎

CHM300LA

同上◎

CHM300LA

本授業では、石けんからエッセンシャルオイルまで、我々に身近な物質を幅広く取りあげます。化学実験を取り入れた授業を行い、各テーマに現れる物質の性質や反応について基礎的に理解することを目標とします。作成したものの一部は持ち帰ることが出来るので、授業に対する興味が増すと思われます。また、これまで化学を履修したことがな
くても授業を理解できるように配慮いたします。

○

◎

○

CHM300LA

同上

○

◎

○

PRI300LA

講義形式で、情報技術に必要な基本的な知識を習得す
ることを目標とする。計算をする問題だけでなく、社会科学分野での問題と情報通信技術との関わりについての話題にも関心を持ち、自分で解決する能力を養う。可能であれば、情報に関する初歩の資格試験に合格することを目標とする。

◎○

PRI300LA

同上◎○

BIO300LA

BIO200LA・種々の環境問題を理解する上で不可欠な科学的基礎知識を取得すること。
・環境問題の科学的側面だけでなく、関連する社会的問題を理解すること。
・各種問題の関連性を理解し、人間社会が直面している問題の全体像を把握すること。

◎

BIO200LAThis course provides students with opportunities to learn
about currently important ecological and social issues inEnglish. As such, the course objectives are ・ to understandbasic scientific concepts required to comprehend various
environmental problems, ・ to understand social problems
related to the environmental problems dealt with in thiscourse, and ・to understand interrelated nature of these
problems to grasps the big picture of the current state ofhuman society.

◎PHY300LA

PHY200LA-ミクロの世界-＊

ボルボックス生物論A＊

ボルボックス生物論B＊

物質の科学A＊

CHM200LA

CHM200LA

物質科学＊

物質の科学B＊

ＩＴリテラシー＊

CHM200LA

ＩＴリテラシー＊

コンピュｰタ科学＊

人間と地球環境＊

Human Impact on the Global Environment＊

教養ゼミⅠ（自然史 〜進化生物学：ヒト・自然・生物と文化のダイナミズム〜）＊

BIO300LA

PRI200LA

人間と地球環境＊

Human impact on the global environment＊

命を考えるための基礎としての自然と人間についての価値観を考え、社会活動・社会生活の中に活かすことの出来るように説明できること。
年度の最後に、種々の資料を付き合わせて、各自の成果を発表にまとめる。

○

◎

○

BIO300LA

同上

○

◎

○

BAB300LA

BAB300LA

そのために、本授業ではデジカメを使って生物が生きる様子を記録し、その記録画像を動画として編集したり、画像解析ソフトで数値解析する事で生きる謎の解明に挑戦します。その過程
で、生き物について学び、新しい発見をする喜びを体験して頂く事を目標とします。

◎

BAB300LA

春学期の「バイオイメージングの世界A」で学んだ技術を利用して、各班ごとに、独自のテーマ設定をして生命活動のしくみを画像記録して、その解明を行います。これらの活動を通じて、班ごとのプロジェクト遂行能力を身につけて頂くことを目標とします。

◎

◎

◎

BIO300LA

自然史＊

教養ゼミⅡ（自然史 〜進化生物学：ヒト・自然・生物と文化のダイナミズム〜）＊

バイオイメージングの世界Ａ＊

バイオイメージングの世界Ｂ＊

PHY200LA

CHM300LA

光と色の科学＊

光と色の科学B＊○：成果を上げるうえで関連する科目

・自然現象や我々の生活を支えている科学技術を理解をするための基礎知識を身につける。
・我々を構成している物質の成り立ちについて
科学的な理解を持つことができる。

BIO300LA

BAB300LA

Ⅴ.英語分野Ⅵ.諸（外国）語分野
英語系科目（ＩＬＡＣ科目（基礎 英語以外の外国語を学科目）・総合科目）の学習を通じて、以下の知識や能力を涵養す び、その基礎を習得する。それにより、日本語る。
1.世界の多様な文化を理解・尊重 や英語を相対化するととし、自らの文化を世界的な文脈の もに、そのことばが使わなかで相対化する能力。2..多様 れている言語圏の社会、なテーマの英語資料を理解し、批判的に分析する能力。3..専門課 文化に関する理解を深め
程での研究言語および国際語とし る。
ての英語の運用能力向上のための知識・技能・継続的学習態度。

◎

イオンの科学＊

イオンの科学B＊

相対性理論と宇宙B
記号凡例
・一般相対性理論の論理的な理解の習得。
◎：成果を上げるうえで密接に関連する科目
到達目標概要・一般相対性理論の効果が顕著になるような非常に重力の強い場所に行くことなどを想像する
思考実験を行うことにより、宇宙における自然現象をより深く理解するための思考の柔軟さを会得する。

PHY300LA

原子核と素粒子

原子核と素粒子B＊

ナンバリング（2016年度以前入学者）

PHY200LA

現代の錬金術＊現代の錬金術B＊

Ⅳ.情報学分野
情報を取捨選択して受け取り、自分なりに加工して発信する方法を学び、未来の新しい情報機器やソフトウェアに柔軟に対応していく姿勢を身につ
ける。

☆・・・文
◆・・・経営◇・・・国際文化■・・・人間環境

相対性理論と宇宙＊

相対性理論と宇宙B＊

Ⅱ.社会科学分野
Ⅲ.自然科学分野
1.社会科学領域の学の基本にあ 自然科学系のＩＬＡＣ科る、思想、方法、理論を多面的に学ぶことができる。2.人間とかか 目（基礎科目）・総合科
わる歴史、文化、社会、生活の課 目を通じて、数学・科学
題に接近する方法、スキルを習得 リテラシーを修得し、現する。3..専門領域へ展開する基 代科学が社会に及ぼす影礎力である、ものの見方・考え 響までを理解すること。
方、探求の方法、表現力を養う。

BIO200LA

バイオイメージングの世界Ａ＊

バイオイメージングの世界Ｂ＊

教養ゼミⅠ（持続可能社会のための化学）＊

CHM300LA――

持続可能な社会を実現するために提唱されている構想
は、科学技術の進歩によって実現可能に思われるもの
からいかがわしいものまで乱立しています。これらの構想の中から真に有効なものを見極めるためには、化学的視点に立った「ものの見方」が必要不可欠です。
そのような持続可能な社会を実現するための化学を習得することが本授業の到達目標です。

教養ゼミⅡ（持続可能社会のための化学）＊

CHM300LA

―

―

同上

言語系

第三外国語としてのドイツ語A＊

LANd300LA

ドイツ語初級Ⅰ＊

LANd200LA

初級ドイツ語としての必要な文法事項を習得し、また、ドイツ語の表現を身につける。次の段階のドイツ語に取り組める初級ドイツ語の理解力・表現力の養成をめざす。

第三外国語としてのドイツ語B＊

LANd300LA

ドイツ語初級Ⅱ＊LANd200LA

春学期に学んだことを確実に理解し、ドイツ語の基本的な文法の全体像の習得を目指す。

23

◎

◎

Ⅶ.保健体育分野
1.身体活動の意義や役割について理解を深め、生涯を通じて身体的・精神的・社
会的な健康の維持増進や自己管理に資す
る基礎的な知識や態度を獲得する。2.卒
業後の実社会において活躍する上で極めて重要であると考えられる、他者とのコ
ミュニケーション、リーダーシップの発揮、問題解決などを可能とするための協調性、社会性など、就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々のスキルを獲得する。3.スポーツ
活動を実践することで、他者との親睦を深め、豊かで健康的な学生生活や社会生
活を送る能力を獲得する。

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

学習目標の分類幅広く深い教養および総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養するため、専門教育科目と共にILAC（市ヶ谷基礎）科目をもって学部の教育課程を構成する。
※詳細は所属学部のカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）を参照のこと。
【参照先URL】http://www.hosei.ac.jp/gaiyo/rinen/hoshin/mokuhyo/gakubu

0.導入科目分野（除情報学分 Ⅰ.人文科学分野
野）
文学系・思想系・歴史系
大学生として必要なリテラの各学問分野における知シー能力・キャリア関連科目 見を身につけ、現在を考を中心とした社会に役立つ実
察し、未来を展望しうる
践知力・自校の歴史と現状を把握し本学で学ぶ意義を理解 認識力・判断力・思考力・想像力を養う。
する能力を涵養する。

カリキュラム（科目一覧）
科目名凡例一覧（履修対象学部）●・・・法・文・経営・国際文化・人間環境・キャリアデザイン＊・・・法・文・経営・国際文化▽・・・法・文・経営★・・・法□・・・キャリアデザイン

科目名称（2017年度以降入学者）

Ⅱ.社会科学分野
Ⅲ.自然科学分野
1.社会科学領域の学の基本にあ 自然科学系のＩＬＡＣ科る、思想、方法、理論を多面的に学ぶことができる。2.人間とかか 目（基礎科目）・総合科
わる歴史、文化、社会、生活の課 目を通じて、数学・科学
題に接近する方法、スキルを習得 リテラシーを修得し、現する。3..専門領域へ展開する基 代科学が社会に及ぼす影礎力である、ものの見方・考え 響までを理解すること。
方、探求の方法、表現力を養う。

☆・・・文◆・・・経営◇・・・国際文化■・・・人間環境

ナンバリング（2017年度以降入学者）

科目名称（2016年度以前入学者）

記号凡例◎：成果を上げるうえで密接に関連する科目

Ⅳ.情報学分野
情報を取捨選択して受け取り、自分なりに加工して発信する方法を学び、未来の新しい情報機器やソフトウェアに柔軟に対応していく姿勢を身につける。

Ⅴ.英語分野Ⅵ.諸（外国）語分野
英語系科目（ＩＬＡＣ科目（基礎 英語以外の外国語を学科目）・総合科目）の学習を通じて、以下の知識や能力を涵養す び、その基礎を習得する。それにより、日本語る。
1.世界の多様な文化を理解・尊重 や英語を相対化するととし、自らの文化を世界的な文脈の もに、そのことばが使わなかで相対化する能力。2..多様 れている言語圏の社会、なテーマの英語資料を理解し、批判的に分析する能力。3..専門課 文化に関する理解を深め
程での研究言語および国際語とし る。
ての英語の運用能力向上のための知識・技能・継続的学習態度。

ナンバリング（2016年度以前入学者）

到達目標概要◎○：成果を上げるうえで関連する科目

ドイツ語コミュニケーション中級A＊

LANd300LA

ドイツ語コミュニケーションⅢ＊

LANd300LA

この授業では特に話す能力とリスニングの力を伸ばす
ことによってドイツ語のコミュニケーション能力を総合的にステップアップします。これまでに学習した文法の応用と、新たに学ぶ表現や単語を会話で実践的に運用できるようにすることを目指しています。

ドイツ語コミュニケーション中級B＊

LANd300LA

ドイツ語コミュニケーションⅣ＊

LANd300LA

同上◎

PHL300LA

公共哲学についての基本的な概念とそれぞれの概念が持つ問題意識を理解する。
ドイツ語圏の政治に関わる話題にについて基礎的な理解を得る。
哲学的な思考に基づいて、レポートを作成できる。

◎

PHL300LA

公共哲学についての基本的な概念とそれぞれの概念が持つ問題意識を理解する。
ドイツ語圏の政治に関わる話題にについて基礎的な理解を得る。
哲学的な思考に基づいて、レポートを作成できる。

◎

PHL300LA

初期ニーチェを中心にして、ニーチェ思想の基本特徴をとらえる。ニーチェのテクストにふれることによって、ニーチェ思想に対する理解を深める。概説書的なニーチェ像に還元できない
ニーチェ思想の豊かさ（多義性）、可能性、問題点を捉える。

◎

PHL300LA

中期および後期ニーチェを中心にして、ニーチェ思想の基本特徴をとらえる。ニーチェのテクストにふれる
ことによって、ニーチェ思想に対する理解を深める。
図式的、概説書的なニーチェ像に還元できないニー
チェ思想の豊かさ（多義性）、可能性、問題点にふれ
る。

◎

◎

ドイツ語圏の公共哲学Ａ*

ドイツ語圏の公共哲学Ｂ*

ドイツの思想A＊

ドイツの思想B＊

PHL300LA

PHL300LA

PHL300LA

PHL300LA

ドイツ語圏の公共哲学Ａ*

ドイツ語圏の公共哲学Ｂ*

ドイツの思想Ｉ＊

ドイツの思想Ⅱ＊

カルチュラル・スタディーズで見るドイ
ツ語圏Ａ＊

LIT300LA

ドイツの文学Ⅰ＊

LIT300LA

文学作品を詳細に読み、作品が成立する背景の理解とともに、テキストの読解と分析を通じて、作品世界を客観的かつ総体的に把握することができるようになる。

カルチュラル・スタディーズで見るドイ
ツ語圏B＊

LIT300LA

ドイツの文学Ⅱ＊

LIT300LA

同上◎

ART300LA

第一の目標は、近代のドイツ語圏（ドイツ、オーストリア、スイスを中心とする）の文化・芸術に関する理解を深め、思想と芸術に関わるドイツ語概念の知識を習得するとともに、芸術に対する知的なアプローチの仕方を学ぶことです。芸術＝天才、エキセントリックなもの、という今日の世間一般に流布するイメージの成立には、19世紀の欧州、とりわけドイツ語圏の芸術が決定的に影響したと言っても過言ではありません。
二つめの目標は、造形芸術や音楽の形式分析等を通じて、抽象的な議論に慣れることです。芸術を知的に理解し楽しめる能力は、わたしたちの人生を楽しく豊かに彩るだけではなく、21世紀の「グローバルな人」に求められる資質です。
そして最後の目標は、「ドイツっぽい」というナショナルな表象とその抵抗を概観することで、アイデンティティの実体や困難について思考することです。「ドイツっぽい」ものの不確かさと同程度には、「日本ならでは〜」という言い方もあやしいものかもしれません。「当たり前」を疑うことの面白さを、ドイツ語圏の芸術の話題を通じて楽し
く味わうとともに、その価値について自ら考えてみて欲しいと思います。

◎

ART300LA

第一の目標は、近現代のドイツ語圏（ドイツ、オーストリア、スイスを中心とする）の文化・芸術に関する理解を深め、思想と芸術に関わるドイツ語概念の知識を習得するとともに、芸術への知的なアプローチの仕方を学ぶことです。
二つめの目標は、造形芸術や音楽の形式分析等を通じて、抽象的な議論に慣れることです。芸術を知的に理解し楽しめる能力は、わたしたちの人生を楽しく豊かに彩るだけではなく、21世紀の「グローバルな人」に求められる資質です。
そして最後の目標は、「ドイツっぽい」というナショナルな表象とその抵抗を概観することで、アイデンティティの実体や困難について思考することです。「ドイツっぽい」ものの不確かさと同程度には、「日本ならでは〜」という言い方もあやしいものかもしれません。「当たり前」を疑うことの面白さを、ドイツ語圏の芸術の話題を通じて楽し
く味わうとともに、その価値について自ら考えてみて欲しいと思います。

◎

ドイツ語圏の芸術A＊

ドイツ語圏の芸術B＊

ART300LA

ART300LA

ドイツの芸術Ⅰ＊

ドイツの芸術Ⅱ＊

異文化理解能力を高める。
映画と文化について語れるようになること。
作品を批評的に読み解き、分析できる理論的な思考を身につけること。

比較文化A＊

ARSk300LA

比較文化Ⅰ＊

ARSk300LA◎

比較文化B＊

ARSk300LA

比較文化Ⅱ＊

ARSk300LA

同上

◎

◎

第三外国語としてのフランス語A＊

LANf300LA

フランス語初級Ⅰ＊

LANf200LA

実用フランス語技能検定試験（仏検）4級～5級レベル到達を目指す。フランス語文法の基礎に加えて、現代フランス語圏社会の状況を知る。

第三外国語としてのフランス語B＊

LANf300LA

フランス語初級Ⅱ＊

LANf200LA

同上

◎

◎

上級フランス語A＊

LANf300LA

フランス語中級Ⅰ＊

LANf300LA

フランス語検定試験・準２級程度の知識、またはフランス文学科を除く大学院の入学試験に対応できる読解力を身につけることを目標とします。

上級フランス語B＊

LANf300LA

フランス語中級Ⅱ＊

LANf300LA

同上◎

LANf300LA

Ce cours s'adresse à des étudiants confirmés, notamment à ceux qui
reviennent de France ou à ceux qui vont y aller.
Il prépare aussi aux examens de type DELF (niveau A2, B1...) ou "kenteishiken". (この授業は中上級者向きです)Par ailleurs, les étudiants donneront eux-mêmes leurs objectifs au
premier cours d'orientation. Le programme de ce cours pourra alors êtremodifié selon leurs besoins.

◎LANf300LA

Ce cours s'adresse à des étudiants relativement confirmés(niveau A2-B1), notamment à ceux qui reviennent de France ou
à ceux qui vont y aller. Il prépare aussi aux examens de type
DELF ou "Kentei-shiken". Le plaisir de la lecture se doublerad'une meilleure compréhension et production de l'écrit, sansoublier l'oral.
(この授業は中上級者向きです)◎◎

フランス語コミュニケーション(中･上級)A＊

フランス語コミュニケーション(中･上級)B＊

LANf300LA

LANf300LA

フランス語コミュニケーションⅢ＊

フランス語コミュニケーションⅣ＊

検定フランス語(中･上級)A＊

LANf300LA――

フランス語検定3級および準2級合格を目指す。
仏検受験を予定している人、または将来的に受験したいと考えている人が受講することが望ましい。

検定フランス語(中･上級)B＊

LANf300LA

―

―

同上

◎

◎

フランス語表現法A＊

LANf300LA

フランス語表現法Ⅰ＊

LANf300LA

DELF/DALFの試験も視野に入れながら、フラン
ス語でまとまった文章を書く能力を目指す。まずは、一文ごとの正しい文章構造を理解した上で、文章と文章との接続関係の重要性を意識できるようになる。

フランス語表現法B＊

LANf300LA

フランス語表現法Ⅱ＊

LANf300LA

同上◎

フランス語講読A＊

LANf300LA

フランス語講読Ⅰ＊

LANf300LA

仏検準２級から２級程度のレベル到達を目指す。

◎

フランス語講読B＊

LANf300LA

フランス語講読Ⅱ＊

LANf300LA

同上◎

第三外国語としてのロシア語A＊

LANr300LA

ロシア語初級Ⅰ＊

LANr200LA

ロシア語の文字を読み書きすることができる。
ロシア語の文法の基本を説明することができ
る。

◎

24

Ⅶ.保健体育分野
1.身体活動の意義や役割について理解を深め、生涯を通じて身体的・精神的・社
会的な健康の維持増進や自己管理に資す
る基礎的な知識や態度を獲得する。2.卒
業後の実社会において活躍する上で極めて重要であると考えられる、他者とのコ
ミュニケーション、リーダーシップの発揮、問題解決などを可能とするための協調性、社会性など、就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々のスキルを獲得する。3.スポーツ
活動を実践することで、他者との親睦を深め、豊かで健康的な学生生活や社会生
活を送る能力を獲得する。

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

学習目標の分類幅広く深い教養および総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養するため、専門教育科目と共にILAC（市ヶ谷基礎）科目をもって学部の教育課程を構成する。
※詳細は所属学部のカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）を参照のこと。
【参照先URL】http://www.hosei.ac.jp/gaiyo/rinen/hoshin/mokuhyo/gakubu

0.導入科目分野（除情報学分 Ⅰ.人文科学分野
野）
文学系・思想系・歴史系
大学生として必要なリテラの各学問分野における知シー能力・キャリア関連科目 見を身につけ、現在を考を中心とした社会に役立つ実
察し、未来を展望しうる
践知力・自校の歴史と現状を把握し本学で学ぶ意義を理解 認識力・判断力・思考力・想像力を養う。
する能力を涵養する。

カリキュラム（科目一覧）
科目名凡例一覧（履修対象学部）●・・・法・文・経営・国際文化・人間環境・キャリアデザイン＊・・・法・文・経営・国際文化▽・・・法・文・経営★・・・法□・・・キャリアデザイン

科目名称（2017年度以降入学者）

Ⅱ.社会科学分野
Ⅲ.自然科学分野
1.社会科学領域の学の基本にあ 自然科学系のＩＬＡＣ科る、思想、方法、理論を多面的に学ぶことができる。2.人間とかか 目（基礎科目）・総合科
わる歴史、文化、社会、生活の課 目を通じて、数学・科学
題に接近する方法、スキルを習得 リテラシーを修得し、現する。3..専門領域へ展開する基 代科学が社会に及ぼす影礎力である、ものの見方・考え 響までを理解すること。
方、探求の方法、表現力を養う。

☆・・・文◆・・・経営◇・・・国際文化■・・・人間環境

ナンバリング（2017年度以降入学者）

科目名称（2016年度以前入学者）

ナンバリング（2016年度以前入学者）

到達目標概要記号凡例◎：成果を上げるうえで密接に関連する科目

Ⅳ.情報学分野
情報を取捨選択して受け取り、自分なりに加工して発信する方法を学び、未来の新しい情報機器やソフトウェアに柔軟に対応していく姿勢を身につける。

Ⅴ.英語分野Ⅵ.諸（外国）語分野
英語系科目（ＩＬＡＣ科目（基礎 英語以外の外国語を学科目）・総合科目）の学習を通じて、以下の知識や能力を涵養す び、その基礎を習得する。それにより、日本語る。
1.世界の多様な文化を理解・尊重 や英語を相対化するととし、自らの文化を世界的な文脈の もに、そのことばが使わなかで相対化する能力。2..多様 れている言語圏の社会、なテーマの英語資料を理解し、批判的に分析する能力。3..専門課 文化に関する理解を深め
程での研究言語および国際語とし る。
ての英語の運用能力向上のための知識・技能・継続的学習態度。

○：成果を上げるうえで関連する科目

第三外国語としてのロシア語B＊

LANr300LA

ロシア語初級Ⅱ＊

LANr200LA

簡単な会話をロシア語で行える。必要最低限の情報をロシア語の文章から得る、またロシア語
で伝えることができる。

◎

第三外国語としてのロシア語中級A＊

LANr300LA

ロシア語中級Ⅰ＊

LANr200LA

社会・文化に関する読んだ文書などをロシア語で朗読・理解できること。さらに同じレベルの文書の翻訳（露和・和露）ができること。

◎

第三外国語としてのロシア語中級B＊

LANr300LA

ロシア語中級Ⅱ＊

LANr200LA

同上

◎

◎

実用ロシア語A＊

LANr300LA

ロシア語コミュニケーションⅠ＊

LANr300LA

授業で学んだテーマについてロシア語で会話ができること。ロシア語能力試験（ТРКИ）
B1-B2 レベルの文章を聞き取りできること。同レベルのロシア語能力試験（ТРКИ）会話試
験（Диалогическаяречь）に向けて準備できること。

実用ロシア語B＊

LANr300LA

ロシア語コミュニケーションⅡ＊

LANr300LA

同上◎

LANr300LA

辞書を用いてロシア語の文章を読解することができる、ロシア語の質問を理解し、的確にロシア語で答えることができる。読解した内容を自分の言葉（ロシア語、日本語）で表現すること
ができる。

◎

LANr300LA

辞書を使ってロシア語の文章を読解することができる、ロシア語の質問を理解し、的確に答えることができる。読解した内容を自分の言葉で表現することができる。やさしい日本語の文章をロシア語で表現することができる。ロシア語の会話を理解し、的確に応えることができる。

◎◎

ロシア語講読A＊

ロシア語講読B＊

LANr300LA

LANr300LA

ロシア語講読Ⅰ＊

ロシア語講読Ⅱ＊

時事ロシア語A＊

LANr300LA

時事ロシア語Ⅰ＊

LANr300LA

授業で学んだテーマに関するロシア語の新聞記
事などの読解ができること。そのテーマに関するロシア語能力試験（ТРКИ）B1～B2 レベ
ルの文章を聞き取りできること。

時事ロシア語B＊

LANr300LA

時事ロシア語Ⅱ＊

LANr300LA

同上

◎

◎

第三外国語としての中国語A＊

LANc300LA

中国語初級Ⅰ＊

LANc200LA・ピンインで記された中国語の音節を正しく発音でき、綴れるようになる。・二音節の声調パターンを正確に発音でき、それを同じ音形パターンの別の語句の発音に適用できるようになる。・初歩的な文法の学習を通じて、中国語を構成する文(法)成分を認識、識別できるようになる。

第三外国語としての中国語B＊

LANc300LA

中国語初級Ⅱ＊

LANc200LA

発音の知識、能力の定着を目指すと共に、特に抽象的に文法的機能を受け持つ、いわゆる虚詞の習熟に意を用いる。

◎

第三外国語としての中国語中級A＊

LANc300LA

中国語中級Ⅰ＊

LANc200LA

休講◎

第三外国語としての中国語中級B＊

LANc300LA

中国語中級Ⅱ＊

LANc200LA

休講

◎

◎

中国語視聴覚中級A＊

LANc300LA――

2年生で学んだ基礎的な中国語運用能力を伸ばし、とくに中国語の「音」に慣れ、リスニング
力を向上させることが目標です。正確な標準語の発音を身につけて、より自然な中国語を身に付けることを目標とする。

中国語視聴覚中級B＊

LANc300LA

―

―

同上

◎

◎

中国語コミュニケーション中級A＊

LANc300LA

中国語コミュニケーションⅢ▽

LANc300LA

これまで学習した中国語の文法・文型が定着し、自分の学生生活（留学生活も含む）だけでなく、日本社会の事情や慣習、または留学先で見聞した異文化社会のことを中国語で紹介することができる。また、他の人のお話が聞き取れ、そのうえ、質問をしたりして互いに会話のやりとりができる。

中国語コミュニケーション中級B＊

LANc300LA

中国語コミュニケーションⅣ＊

LANc300LA

同上◎

中国語講読A＊

LANc300LA

中国語講読Ⅰ＊

LANc300LA

中国語の語彙を増やし、文章に慣れ、読解力を深めることを目指します。

◎

中国語講読B＊

LANc300LA

中国語講読Ⅱ＊

LANc300LA

同上◎

中国語講読中級A＊

LANc300LA

時事中国語Ⅰ＊

LANc300LA

簡単な中国の新聞を読むことができ、中検等の実力テストで得点20％増を目指します。

◎

中国語講読中級B＊

LANc300LA

時事中国語Ⅱ＊

LANc300LA

中国の新聞をスムーズに読むことができ、中国語上級実力試験に対応できるレベルを目指しま
す。

◎

◎

中国語作文中級A＊

LANc300LA

中国語表現法Ⅲ＊

LANc300LA

学校生活や日常生活で必要なこと、自分自身のことなどを中国語で書いて表現する能力を高めることを目指します。それと同時に作った文を正しい声調と自然なリズムで話せるようにも指導します。

中国語作文中級B＊

LANc300LA

中国語表現法Ⅳ＊

LANc300LA

同上◎

LANc300LA

この授業の到達目標は以下の通りである。
（1）過去問題のディクテーションを通じて、HSK3級合格に必要なリスニング力を身につける。
（2）過去問題を解き、HSK3級合格に必要な文法力と語彙力、作文力を身につける。

◎

LANc300LA

この授業の到達目標は以下の通りである。
（1）過去問題のディクテーションを通じて、HSK4級合格に必要なリスニング力を身につける。
（2）過去問題を解き、HSK4級合格に必要な文法力と語彙力、作文力を身につける。

◎

資格中国語中級A＊

資格中国語中級B＊

LANc300LA

LANc300LA

検定中国語Ⅲ＊検定中国語Ⅳ＊

25

Ⅶ.保健体育分野
1.身体活動の意義や役割について理解を深め、生涯を通じて身体的・精神的・社
会的な健康の維持増進や自己管理に資す
る基礎的な知識や態度を獲得する。2.卒
業後の実社会において活躍する上で極めて重要であると考えられる、他者とのコ
ミュニケーション、リーダーシップの発揮、問題解決などを可能とするための協調性、社会性など、就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々のスキルを獲得する。3.スポーツ
活動を実践することで、他者との親睦を深め、豊かで健康的な学生生活や社会生
活を送る能力を獲得する。

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

学習目標の分類幅広く深い教養および総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養するため、専門教育科目と共にILAC（市ヶ谷基礎）科目をもって学部の教育課程を構成する。
※詳細は所属学部のカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）を参照のこと。
【参照先URL】http://www.hosei.ac.jp/gaiyo/rinen/hoshin/mokuhyo/gakubu

0.導入科目分野（除情報学分 Ⅰ.人文科学分野
野）
文学系・思想系・歴史系
大学生として必要なリテラの各学問分野における知シー能力・キャリア関連科目 見を身につけ、現在を考を中心とした社会に役立つ実
察し、未来を展望しうる
践知力・自校の歴史と現状を把握し本学で学ぶ意義を理解 認識力・判断力・思考力・想像力を養う。
する能力を涵養する。

カリキュラム（科目一覧）
科目名凡例一覧（履修対象学部）●・・・法・文・経営・国際文化・人間環境・キャリアデザイン＊・・・法・文・経営・国際文化▽・・・法・文・経営★・・・法□・・・キャリアデザイン

科目名称（2017年度以降入学者）

Ⅱ.社会科学分野
Ⅲ.自然科学分野
1.社会科学領域の学の基本にあ 自然科学系のＩＬＡＣ科る、思想、方法、理論を多面的に学ぶことができる。2.人間とかか 目（基礎科目）・総合科
わる歴史、文化、社会、生活の課 目を通じて、数学・科学
題に接近する方法、スキルを習得 リテラシーを修得し、現する。3..専門領域へ展開する基 代科学が社会に及ぼす影礎力である、ものの見方・考え 響までを理解すること。
方、探求の方法、表現力を養う。

☆・・・文◆・・・経営◇・・・国際文化■・・・人間環境

ナンバリング（2017年度以降入学者）

科目名称（2016年度以前入学者）

記号凡例◎：成果を上げるうえで密接に関連する科目

Ⅳ.情報学分野
情報を取捨選択して受け取り、自分なりに加工して発信する方法を学び、未来の新しい情報機器やソフトウェアに柔軟に対応していく姿勢を身につける。

Ⅴ.英語分野Ⅵ.諸（外国）語分野
英語系科目（ＩＬＡＣ科目（基礎 英語以外の外国語を学科目）・総合科目）の学習を通じて、以下の知識や能力を涵養す び、その基礎を習得する。それにより、日本語る。
1.世界の多様な文化を理解・尊重 や英語を相対化するととし、自らの文化を世界的な文脈の もに、そのことばが使わなかで相対化する能力。2..多様 れている言語圏の社会、なテーマの英語資料を理解し、批判的に分析する能力。3..専門課 文化に関する理解を深め
程での研究言語および国際語とし る。
ての英語の運用能力向上のための知識・技能・継続的学習態度。

ナンバリング（2016年度以前入学者）

到達目標概要◎○：成果を上げるうえで関連する科目

資格中国語上級A＊

LANc300LA

検定中国語Ⅲ＊LANc300LA

学校生活や日常生活で必要なこと、自分自身のことなどを中国語で書いて表現する能力を高めることを目指します。それと同時に作った文を正しい声調と自然なリズムで話せるようにも指導します。HSK5、6級が取れるよう目標にします。

資格中国語上級B＊

LANc300LA

検定中国語Ⅳ＊

LANc300LA

同上

◎

◎

中国語翻訳･通訳A＊

LANc300LA

中国語コミュニケーションⅢ＊

LANc300LA

これまで学習した中国語の文法・文型が定着し、自分の学生生活（留学生活も含む）だけでなく、日本社会の事情や慣習、または留学先で見聞した異文化社会のことを中国語で紹介することができる。また、他の人のお話が聞き取れ、そのうえ、質問をしたりして互いに会話のやりとりができる。

中国語翻訳･通訳B＊

LANc300LA

中国語コミュニケーションⅣ＊

LANc300LA

同上

◎

◎

中国語翻訳･通訳C＊

LANc300LA

中国語表現法Ⅲ＊

LANc300LA

学校生活や日常生活で必要なこと、自分自身のことなどを中国語で書いて表現する能力を高めることを目指します。それと同時に作った文を正しい声調と自然なリズムで話せるようにも指導します。

中国語翻訳･通訳D＊

LANc300LA

中国語表現法Ⅳ＊

LANc300LA

同上◎

LANs200LA

スペイン語の特徴を把握し、正しく発音する。
自分の身の回りのことについて、スペイン語で表現できるようにする。
スペイン語が話されている国の概要を理解する。

◎

LANs200LA

動詞の現在時制の活用と用法を覚える。
簡単な日常会話・文章読解・作文ができるようにする。
スペイン語圏の社会や文化に関する理解を深め
る。

◎

◎

第三外国語としてのスペイン語A＊

第三外国語としてのスペイン語B＊

LANs300LA

LANs300LA

スペイン語初級Ⅰ＊

スペイン語初級Ⅱ＊

第三外国語としてのスペイン語中級A＊

LANs300LA

スペイン語中級Ⅰ＊

LANs200LA

１課ごとにひと月づつ、スペイン語圏の祝祭を紹介しているテキストを読解しながら、学習した文法事項を応用させ、中級レベルの長文読解ができるようになる。
また、授業で取り上げるテキスト等を入口に、スペイン語圏の文化や社会に関する理解を深める。

第三外国語としてのスペイン語中級B＊

LANs300LA

スペイン語中級Ⅱ＊

LANs200LA

同上

◎

◎

スペイン語上級A＊

LANs300LA

スペイン語上級Ⅰ＊

LANs300LA

新聞や小説など、中身の濃い文章を理解できるようになる。日常会話だけでなく、複雑な内容の議論ができるようになる。DELEで言えば、
B2-C1レベル。

スペイン語上級B＊

LANs300LA

スペイン語上級Ⅱ＊

LANs300LA

同上◎

スペイン語コミュニケーション中級A＊

LANs300LA

スペイン語コミュニケーションⅢ＊

LANs300LA

口頭表現力の訓練を中心としつつ、より高度な
スペイン語力の習得の強化をめざす。

◎

スペイン語コミュニケーション中級B＊

LANs300LA

スペイン語コミュニケーションⅣ＊

LANs300LA

同上◎

スペイン語講読A＊

LANs300LA―

新聞記事や小説など、さまざまなジャンルのス
ペイン語の文章を、辞書を引きながら読解することのできるレベルをめざす。

◎―

春学期にひきつづき、新聞記事や小説など、さまざまなジャンルのスペイン語の文章を、辞書を引きながら読解することのできるレベルをめ
ざす。

◎

―

スペイン語講読B＊

LANs300LA

第三外国語としての朝鮮語A＊

LANk300LA

朝鮮語初級Ⅰ＊

LANk200LA

・正確に発音できるようになること．
・助詞と「ですます」を理解し，簡単な読み書きができるようになること．

◎

第三外国語としての朝鮮語B＊

LANk300LA

朝鮮語初級Ⅱ＊

LANk200LA

・活用の基礎を身につけること．
・簡単な文を作文できるようになること．

◎

第三外国語としての朝鮮語中級＊

LANk300LA

朝鮮語中級Ⅰ＊

LANk200LA

基本会話ができること。

◎―

朝鮮語中級Ⅱ＊

LANk200LA

簡単な自分の感想が朝鮮語で話せることができることです。

◎―

This intermediate to advanced English course(Level 4) examines various important issues inmodern Japanese society. Students will learn
about different societal problems facing Japanand to give their own opinion in English.

◎―

This intermediate to advanced English (Level 4)course examines various current issues related
to modern Japanese society. Students will learn
to give their own opinion in English, discussvarious topics, and argue a point using
different perspectives.

◎

LANd300LA

文化や芸術作品を通じて、ドイツとフランスの相互の文化的な影響関係を理解する。

◎

LANd300LA

文化や芸術作品を通じて、ヨーロッパや世界に対してドイツとフランスの与えてきた影響
や、また受け取ってきた刺激がどのようなものであったかを理解する。

◎―

必ずしも現代の西ヨーロッパについて専門的に学んだことのない方をふくめ、これからの時代を生きていく人びとに必要な民主主義にかんする教養（市民性の意味におけるcitizenship）
を身につける。

◎―

教養ゼミⅠ（Issues in Modern
Japanese Society）＊

LANe300LA

教養ゼミⅡ（Issues in Modern
Japanese Society）＊

LANe300LA

教養ゼミⅠ（映画・映像で学ぶ文化・歴史・芸術）＊

LANd300LA

教養ゼミⅡ（映画・映像で学ぶ文化・歴史・芸術）＊

教養ゼミⅠ（人物と映像からみる「ポピュリズム」）―

LANd300LA

ARSa300LA――

ドイツ語講読Ｉ＊

ドイツ語講読Ⅱ＊―

26

Ⅶ.保健体育分野
1.身体活動の意義や役割について理解を深め、生涯を通じて身体的・精神的・社
会的な健康の維持増進や自己管理に資す
る基礎的な知識や態度を獲得する。2.卒
業後の実社会において活躍する上で極めて重要であると考えられる、他者とのコ
ミュニケーション、リーダーシップの発揮、問題解決などを可能とするための協調性、社会性など、就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々のスキルを獲得する。3.スポーツ
活動を実践することで、他者との親睦を深め、豊かで健康的な学生生活や社会生
活を送る能力を獲得する。

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

学習目標の分類幅広く深い教養および総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養するため、専門教育科目と共にILAC（市ヶ谷基礎）科目をもって学部の教育課程を構成する。
※詳細は所属学部のカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）を参照のこと。
【参照先URL】http://www.hosei.ac.jp/gaiyo/rinen/hoshin/mokuhyo/gakubu

0.導入科目分野（除情報学分 Ⅰ.人文科学分野
野）
文学系・思想系・歴史系
大学生として必要なリテラの各学問分野における知シー能力・キャリア関連科目 見を身につけ、現在を考を中心とした社会に役立つ実
察し、未来を展望しうる
践知力・自校の歴史と現状を把握し本学で学ぶ意義を理解 認識力・判断力・思考力・想像力を養う。
する能力を涵養する。

カリキュラム（科目一覧）
科目名凡例一覧（履修対象学部）●・・・法・文・経営・国際文化・人間環境・キャリアデザイン＊・・・法・文・経営・国際文化▽・・・法・文・経営★・・・法□・・・キャリアデザイン

Ⅱ.社会科学分野
Ⅲ.自然科学分野
1.社会科学領域の学の基本にあ 自然科学系のＩＬＡＣ科る、思想、方法、理論を多面的に学ぶことができる。2.人間とかか 目（基礎科目）・総合科
わる歴史、文化、社会、生活の課 目を通じて、数学・科学
題に接近する方法、スキルを習得 リテラシーを修得し、現する。3..専門領域へ展開する基 代科学が社会に及ぼす影礎力である、ものの見方・考え 響までを理解すること。
方、探求の方法、表現力を養う。

☆・・・文◆・・・経営◇・・・国際文化■・・・人間環境

記号凡例◎：成果を上げるうえで密接に関連する科目

Ⅳ.情報学分野
情報を取捨選択して受け取り、自分なりに加工して発信する方法を学び、未来の新しい情報機器やソフトウェアに柔軟に対応していく姿勢を身につける。

Ⅴ.英語分野Ⅵ.諸（外国）語分野
英語系科目（ＩＬＡＣ科目（基礎 英語以外の外国語を学科目）・総合科目）の学習を通じて、以下の知識や能力を涵養す び、その基礎を習得する。それにより、日本語る。
1.世界の多様な文化を理解・尊重 や英語を相対化するととし、自らの文化を世界的な文脈の もに、そのことばが使わなかで相対化する能力。2..多様 れている言語圏の社会、なテーマの英語資料を理解し、批判的に分析する能力。3..専門課 文化に関する理解を深め
程での研究言語および国際語とし る。
ての英語の運用能力向上のための知識・技能・継続的学習態度。

科目名称（2017年度以降入学者）

ナンバリング（2017年度以降入学者）

科目名称（2016年度以前入学者）

ナンバリング（2016年度以前入学者）

教養ゼミⅡ（人物と映像からみる「移民社会」）

ARSa300LA

―

―

同上

◎

―

Ce cours, de type séminaire général, s'adresse à des é
tudiants confirmés, notamment à ceux qui reviennent de Franceou à ceux qui vont y aller. Ce cours prépare directement à unséjour en université francophone (cf. la méthodologie derecherche) mais aussi aux examens de type DELF (niveau B1+)
voire "kentei-shiken". (この授業は中上級者向きです)◎―

Ce cours s'adresse à des étudiants relativement confirmés(B1), notamment à ceux qui reviennent de France ou à ceux qui
vont y aller. Il prépare aussi aux examens de type DELF ou"Kentei-shiken". Il prépare enfin à un séjour universitaire
en France. Le plaisir de la lecture se doublera d'une
meilleure compréhension et production de l'écrit, sansoublier l'oral.
(この授業は中上級者向きです)◎◎

教養ゼミⅠ（グローバル化と日本：グローバルヒストリーにおける日本）＊

教養ゼミⅡ（ヨーロッパの（国民）アイ
デンティティはどう創られてきたのか）＊

教養ゼミⅠ（中国語圏の街・食・歴史）＊

教養ゼミⅡ（中国語圏の街・食・歴史）＊

ARSa300LA―

ARSa300LA―

到達目標概要○：成果を上げるうえで関連する科目

ARSe300LA――

・映像資料の鑑賞・文献の翻訳を通して、中国語運用能力の向上を目指す。
・中国の地理、地域の特色、食材、調理方法、年中行事、
生活習慣などへの調査を通して、多角的に食文化への理解を深める。
・各自で中華料理店を訪れ、地域の特色のあるメニューを実食し、授業で得た知見を経験として身につける。

ARSe300LA

―

―

同上

◎

◎

◎

教養ゼミⅠ（スペイン語圏の文化と社会を読み解く（スペイン前近代史））＊

ARSa300LA――(1) スペイン前近代史に関する基本的な理解を得る。
(2) 歴史的視座から、現在のスペインの魅力と諸問題に対する理解と関心を深める。
(3) 上述の(1)、(2)に関する各自の考えを、プレゼンテー
ションとディベート、そして学期末レポートにおいて言語化することができるようになる。

教養ゼミⅡ（スペイン語圏の文化と社会を読み解く（スペイン近現代史））＊

ARSa300LA

―

―

同上

Ⅶ.保健体育分野
1.身体活動の意義や役割について理解を深め、生涯を通じて身体的・精神的・社
会的な健康の維持増進や自己管理に資す
る基礎的な知識や態度を獲得する。2.卒
業後の実社会において活躍する上で極めて重要であると考えられる、他者とのコ
ミュニケーション、リーダーシップの発揮、問題解決などを可能とするための協調性、社会性など、就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々のスキルを獲得する。3.スポーツ
活動を実践することで、他者との親睦を深め、豊かで健康的な学生生活や社会生
活を送る能力を獲得する。

健康・スポーツ科学系

スポーツ科学A＊

HSS300LA

スポーツ科学Ⅰ＊

HSS200LA・トレーニングの基礎的な理論と方法を習得する。
・個々の目標達成に資する独自のトレーニングプログ
ラムを考案する。
・トレーニングが，身体的健康だけでなく心理的・社
会的健康にも寄与する一手段となることを理解する。

スポーツ科学B＊

HSS300LA

スポーツ科学Ⅱ＊

HSS200LA

同上◎

HSS200LA(1) 現在わが国で進められているスポーツ政策全体を理解している(2) スポーツ政策の立案・実行に関わる法や計画，組織，財源を理解している(3) 上記理解のもと，スポーツ政策やわが国のスポーツに関わる問題意識・課題を学生自身が設定できる(4) 政策提言に必要な社会調査法の基礎を理解し，実践できる◎

HSS200LA(1) わが国のスポーツ政策の全体像および特定テーマのスポーツ政策に関する現状と課題を理解した上で，社会的重要度の高い問題意識・課題を設定することができる(2) 上記の課題解決に向けた仮説を設定し，仮説検証に向けた社会調査とその解析を学生自身でデザインできる(3) 上記のプロセスを通じて明らかとなった結果・考察を踏まえ，スポーツ政策
やスポーツに関連する課題の解決に向けて提言できる◎―

・身体活動による生理的および心理的効果についてエビデンスに基づく知識・情報を学ぶ
・様々な健康関連情報から自らに必要なものを適切に取捨選択できる能力を育成する。
・現在の自らの身体状態や運動を含む生活習慣を適切に把握・評価できるようになる。

◎―

・目的に応じて身体活動の内容を適切に構築することができる。
・対象者に合わせた身体活動実践の助言ができる。
・適切な分析方法や表現を用いて身体活動に関するエビデンスを報告できる。

◎―

本講義において「コンディション」および「コンディショニング」を理解することが目標である。コンディ
ショニングの目的・要素・評価方法を学習する。競技
力向上、傷害予防のためのコンディショニングにおけるアプローチ方法を理解し、現場に即したコンディ
ショニングプログラムの立案ができる能力を習得する
ことを目標とする。

◎―

You will:・learn to recognize important works of Japanese art andrepresentative examples of Japanese traditional music;
・ learn how to study a particular work in detail, situating
it within the flow of Japan’s cultural history, andanalyzing its structural components;
・ gain a broad grasp of Japanese cultural history, including
elements (such as various genres of performing arts) that areoften lacking in courses on the Japanese arts.

◎―

During this course, through regular exposure to a variety ofaudio-visual material, students will have the opportunity to
sharpen their listening skills. Follow-up pair-workcomprehension questions, discussion & structured conversation
practice will also give them the opportunity to improve theiroral skills.
Finally students will be encouraged to reflect on their own
culture & society as they learn about UK.

◎―

Students are expected to understand thebasic concepts of international relations
and use them as analytical tools tounderstand contemporary issues in East
Asia through more insightful discussion
and substantial dialogues.

◎―

Students will have a firm understanding of
the issues related to population,
reproductive health, gender and youth, andhow the United Nations works to alleviatethese issues.

◎―

At the end of this course, students will
demonstrate the ability to perform different
operations involving algebraic expressions, tograph linear and quadratic functions, and tograph polynomial, rational, algebraic,
exponential and logarithmic functions.

◎―Students will become proficient intechniques of differentiation, understandthe concept of rate of change and how to
use it to solve real world problems.

◎

教養ゼミⅠ（わが国のスポーツ政策の現在地と課題）＊

教養ゼミⅡ（統計解析等を通じたスポー
ツ政策提言）＊

教養ゼミⅠ（エビデンスから学ぶ運動・食事と身体
の変化）＊

教養ゼミⅡ
（心身の健康を可能にする情報の探求とアウトプット）＊

教養ゼミⅠ（こころと体のコンディショニング）＊

HSS300LA

HSS300LA

HSS300LA

HSS300LA

HSS300LA

スポーツ科学Ⅰ＊

スポーツ科学Ⅱ＊―――

基礎科目(GBP/SCOPE)※全在学生共通
基盤科目
人文科学分野Elementary Humanities A◆■

Elementary Humanities B◆■

ART100LA

ARSa100LA――

社会科学分野Elementary Social Science A◆■

Elementary Social Science B◆■

POL100LA

POL100LA――

自然科学分野Elementary Mathematics A◆■

Elementary Mathematics B◆■

MAT100LA

MAT100LA――

アカデミックスキル
Students learn the basics of library research, read academic
texts, and listen to academic lectures, while practising
critical thinking.

Academic Literacy A◆■

LANe100LA――◎

Please bring the results of any “Standardised Test” youhave completed (e.g. TOEFLⓇ , TOEICⓇ, IELTSⓇ or Eiken) to
the first class in April.

Academic Literacy B◆■

LANe100LA――

Students continue to learn how to conduct library research, and read and listen
to more advanced academic texts and lectures, while practicing critical thinking,note-taking, and referencing skills. Based on the class materials (e.g. readings,
lectures) as well as individual research, students will develop the skills toparticipate in group discussions and give longer, well-supported presentations.
Please bring the results of any “Standardised Test” you have completed (e.g.
TOEFL® , TOEIC®, IELTS® or Eiken) to the first class in April.
Students who cannot ask and answer simple questions, in English, ARE NOT ELIGIBLE
for this subject.

College Writing A◆■

LANe100LA――

Students practice the writing process suchas: choosing a topic, making outlines andediting drafts.

◎―

Students practice writing various kinds of essays (e.g.
comparative essays, cause/effect essays, etc.) based on
individual research, while learning how to construct essay
structures and to reference source materials by reading
various model essays.
Please bring the results of any “Standardised Test” youhave completed (e.g. TOEFL® , TOEIC®, IELTS® or Eiken) to thefirst class in April.

◎College Writing B◆■

LANe100LA―

保健体育分野27◎◎

カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）

学習目標の分類幅広く深い教養および総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養するため、専門教育科目と共にILAC（市ヶ谷基礎）科目をもって学部の教育課程を構成する。
※詳細は所属学部のカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）を参照のこと。
【参照先URL】http://www.hosei.ac.jp/gaiyo/rinen/hoshin/mokuhyo/gakubu

0.導入科目分野（除情報学分 Ⅰ.人文科学分野
野）
文学系・思想系・歴史系
大学生として必要なリテラの各学問分野における知シー能力・キャリア関連科目 見を身につけ、現在を考を中心とした社会に役立つ実
察し、未来を展望しうる
践知力・自校の歴史と現状を把握し本学で学ぶ意義を理解 認識力・判断力・思考力・想像力を養う。
する能力を涵養する。

カリキュラム（科目一覧）
科目名凡例一覧（履修対象学部）●・・・法・文・経営・国際文化・人間環境・キャリアデザイン＊・・・法・文・経営・国際文化▽・・・法・文・経営★・・・法□・・・キャリアデザイン

Elementary Health and Physical Education◆■

Ⅳ.情報学分野
情報を取捨選択して受け取り、自分なりに加工して発信する方法を学び、未来の新しい情報機器やソフトウェアに柔軟に対応していく姿勢を身につ
ける。

☆・・・文
◆・・・経営◇・・・国際文化■・・・人間環境

ナンバリング（2017年度以降入学者）

科目名称（2017年度以降入学者）

Ⅱ.社会科学分野
Ⅲ.自然科学分野
1.社会科学領域の学の基本にあ 自然科学系のＩＬＡＣ科る、思想、方法、理論を多面的に学ぶことができる。2.人間とかか 目（基礎科目）・総合科
わる歴史、文化、社会、生活の課 目を通じて、数学・科学
題に接近する方法、スキルを習得 リテラシーを修得し、現する。3..専門領域へ展開する基 代科学が社会に及ぼす影礎力である、ものの見方・考え 響までを理解すること。
方、探求の方法、表現力を養う。

HSS100LA

科目名称（2016年度以前入学者）―

ナンバリング（2016年度以前入学者）

到達目標概要記号凡例◎：成果を上げるうえで密接に関連する科目―

・Learning about various ways of exercising
・ Understanding the basics of healthy lifestyle・ Learning about basic self control and its
importance・Exercising simple decision making, leadership,communication in a dependent, co-dependent
environment
・Creating a demand for future self-education,
self-development―

You will never get be drowned in theinformation sea and can create a new
business using information technology
after this course.

―

・To be well trained on writing key concepts and on treating
informations,such as how to collect, how to evaluate and how to make publishment.
・To understand connection between university studies and businessskills.
・To strengthen communication skills.

―

You will never get be drowned in theinformation sea and can create a new
business using information technology
after this course.

―

You will:・learn to recognize important works of Japanese art and representative
examples of Japanese traditional music;
・learn how to study a particular work in detail, situating it within theflow of Japan’s cultural history, and analyzing its structuralcomponents;
・ gain a broad grasp of Japanese cultural history, including elements(such as various genres of performing arts) that are often lacking incourses on the Japanese arts.

◎―

Through a variety of media, this course seeks to firstly, give students athorough understanding of key events in the US from the end of World War
II to the close of the century. In addition, students will be able tocomprehend how those events
impacted not only on the course of modern US history, but their wider
effect throughout the world, especially in the Asia-Pacific region.

◎―

Students are expected to understand thebasic concepts of international relations
and use them as analytical tools tounderstand contemporary issues in East
Asia through more insightful discussion
and substantial dialogues.

Ⅴ.英語分野Ⅵ.諸（外国）語分野
英語系科目（ＩＬＡＣ科目（基礎 英語以外の外国語を学科目）・総合科目）の学習を通じて、以下の知識や能力を涵養す び、その基礎を習得する。それにより、日本語る。
1.世界の多様な文化を理解・尊重 や英語を相対化するととし、自らの文化を世界的な文脈の もに、そのことばが使わなかで相対化する能力。2..多様 れている言語圏の社会、なテーマの英語資料を理解し、批判的に分析する能力。3..専門課 文化に関する理解を深め
程での研究言語および国際語とし る。
ての英語の運用能力向上のための知識・技能・継続的学習態度。

Ⅶ.保健体育分野
1.身体活動の意義や役割について理解を深め、生涯を通じて身体的・精神的・社
会的な健康の維持増進や自己管理に資す
る基礎的な知識や態度を獲得する。2.卒
業後の実社会において活躍する上で極めて重要であると考えられる、他者とのコ
ミュニケーション、リーダーシップの発揮、問題解決などを可能とするための協調性、社会性など、就業力（信頼関係構築力や共同行動力など）の育成につながる種々のスキルを獲得する。3.スポーツ
活動を実践することで、他者との親睦を深め、豊かで健康的な学生生活や社会生
活を送る能力を獲得する。

○：成果を上げるうえで関連する科目

◎

外国語科目
選択基盤科目
情報学分野

Elementary Information Technology◆■

PRI100LA―◎

キャリア分野Elementary Career Development◆■

CAR100LA―◎

リベラルアーツ科目
情報学分野

Information Technology◆■

PRI200LA―◎

人文科学分野Humanities A◆■

Humanities B◆■

ART200LA

ARSc200LA――

社会科学分野Social Science A◆■

POL200LA―◎

Upon completing this class, students should be able to:Social Science B◆■

POL200LA――

Identify the major puzzles within the study of Japanese political
economy, be able to engage articulately in these conversations bothorally and in written form, and to be capable of applying learning fromthis field to the analysis of contemporary political economy in otherregional contexts.

◎

自然科学分野Natural Science A◆■

Natural Science B◆■

BLS200LA

BSC200LA―――This course provides students with opportunities to learn about currently
important ecological and social issues in English. As such, the course
objectives are ・ to understand basic scientific concepts required tocomprehend various environmental problems, ・ to understand social
problems related to the environmental problems dealt with in this course,
and ・ to understand interrelated nature of these problems to grasps the
big picture of the current state of human society.

◎―

The goal of this course is for student to leanenvironmental problems though chemistry. The
objective ・entirely environmental problems in theworld; ・ to learn them you understand basic
chemistry; ・they think about solving the imminent
problems by themselves.

◎―・Students will understand the experiences of Asian Americans from the late 19th century to the present,from the disciplinary perspectives of history.
・ Students will gain a basic understanding of political, economic, as well as social history of theUnited States, with particular focus on racial, ethnic, and gender inequalities as well as the social
activism against them,・ Students will be able to locate the U.S. history in the global context.
・ Students will develop skills to read, discuss, and write analytically and critically.

◎―In this course, you will ・ cultivate your understanding of therelationships between culture, language, and literacy, ・ be able toanalyze examples of and reasons for culture clashes and learn to use
concepts such as stereotypes, generalizations, othering, andmarginalization in your analysis, ・ be able to reflect on yourintercultural experiences and identities using these concepts, and ・ beable to relate to others respectfully to come up with constructive
solutions to cultural misunderstanding.

◎―In this course, you will become able to ・ cultivate your understandingof the relationship between language form, meaning/function, and context,
・ become familiar with the notions of face and politeness, ・collect andanalyze authentic language samples, ・ understand cultural values andorientations behind language use in world languages. The course will also
provide an opportunity for you to reflect on intercultural
misunderstandings and respectful and peaceful conflict resolutions.

◎―

In this course, you will become able to 1) understand andappreciate artistic forms of language education, 2)
understand social activism behind artistic expressions, and3) participate in an art-based approach to language
learning/teaching using your creativity. You will also
reflect on your own reactions to an artistic approach tolanguage education and social justice, and consider how thislearning may influence your worldview.

◎

◎

◎

言語教育（英語）分野

Intercultural Communication A◆■

Intercultural Communication B◆■

Intercultural Communication C◆■

Intercultural Communication D◆■

HIS200LA

LNG200LA

POL200LA

LNG200LA

―

―

―

―

言語教育（諸語）分野

Intercultural Communication E◆■

ARSa200LA――

The goal of the course is not to provide the students with cultural knowledge and cultural facts to bememorized but to acquire an intercultural awareness and an existential competence. Students will developintercultural skills and know-how which include « the ability to bring the culture of origin and theforeign culture into relation with each other; cultural sensitivity and the ability to identify and use
a variety of strategies for contact with those from other cultures” [Council of Europe, 2001, Common
European Framework of Reference for Languages]

Intercultural Communication F◆■

ARSa200LA――

To understand the history, formation anddevelopment of French culture in North
America.

―

The goals of this class are;to understand menstrual function and women’s physicality,
to understand the concepts of reproductive health, rights, and freedom,
to consider how we can empowerment girls and women, andto develop new ideas on health promotion for girls and women.

―

・To be well prepared to work withJapanese.
・ To understand what is happening in thevarious business sites.
・ "Seeing is Believing" is adopted toapproach on goal.

保健体育分野Health and Physical Education◆■

HSS200LA―◎

キャリア分野Career Development Skills◆■

CAR200LA―◎28