令和５年１０月４日
墨田区立錦糸中学校
校長 和 田 浩 二

校 訓 ○知性をみがき○品性を高め○体力をつける＜目指す生徒像＞
未来への夢や希望をもちこころざし高く歩み続ける生徒

今月の学校公開日 ２１日（土） 錦中ハローワーク（１，２年）・進路説明会（３年）
しなやかな心を育てる
副校長 本多 泰介
新型ウイルスの流行や、地球温暖化に伴う気候変動や 秋季大会もほぼ終了しました。結果に一喜一憂することは異常気象、台風や地震といった災害など、予測が困難な事 悪いことではありませんが、より大事なのは、「どのように象が次々と起こっています。こういった「先行きが不透明で、 取り組んだか」です。
将来の予測が困難な状態」をVUCA（Volatility：変動性、スポーツ選手のインタビューを見ると「結果がすべてでUncertainty：不確実性、Complexity：複雑性、す」と言う選手が多いですが、本当にそうでしょうか。プロ
Ambiguity：曖昧性、の頭文字）と表すことがあります。
や代表の選手は、何かしらの成果をあげることが求められこのような時代にあっては、レジリエンスが大事といった るので、そのように言わざるを得ないのだと思います。しかことも合わせて耳にしたことがあると思います。 レジリエン し、活躍の裏では、そういった選手こそ、高く設定した目標
ス(Resilience)とは、困難や脅威に直面している状況に対 に向かって努力し、その過程で壁にぶつかったり挫折をしして、「うまく適応しながら成長する能力」を意味する言葉 たり、そしてその壁を乗り越えるということを経験しています。
です。 （私個人は、心のしなやかさと捉えています）逆境や 道徳の時間でもこういった内容の学習をしたことがあるは困難等にうまく適応し取り組むには、まず、粘り強くやり抜く ずです。
ことが必要と思いますが、錦糸中の生徒はどうでしょうか。
前出のアイチェックでは、次のような結果もありました。
４月に実施したアイチェックに、これに近い項目がありま 「自分なりに努力したことがうまくいって、うれしかったことした。 「あなたはものごとを最後まであきらめずにやりぬく がありますか」に対する肯定率は、１年：７７．６％、２年：８５．
方ですか」に対する肯定率（そうだと回答した生徒の割合） ２％、３年：９２．３％でした。学校の内外で学んだことや努
は、１年：６５．５％、２年：６８．９％、３年：６９．２％で、どの学 力したことは、確実に生徒の心を成長させます。
年も高い数値とは言えません。ざっくり捉えれば、３～４割のさて、生徒のみなさんは、前期をどのよ
生徒は物事を途中で投げ出しがちだということになります。 うに過ごしてきたでしょうか。日々の取組「あきらめたらそこで試合終了ですよ」とのあるマンガの名 に正対し、一生懸命努力し、レジリエンス
言は、今の中学生には、あまり響かないのかもしれません。 を高めてほしいと思います。
期末考査も返却され、前期も間もなく終了。各部活動の墨田区立錦糸中学校がApple Distinguished School に認定されました
この度、墨田区立錦糸中学校は、2023〜2026 年の Apple Distinguished School に認定されました。この認定には、墨田区立錦糸中学校が、教育におけるその継続的なイノベーションへの取り組みと、Apple 製品を活用した模範的な授業実践の実績に基づき選出されました。
iPad をまるで文房具のように使い、生徒が自ら考え、アウトプットする力を育んでいます。生徒自身が課題を設定し、解決に向けて取り組む主体的な学習活動や生徒同士の協働的な活動を通し、自身の考えを広げ深める、対話的な学習活動をする力を育成するために、「改訂版タキソノミー」を活用した授業デザインを行いました。 「改訂版タキソノミー」を活用することで、高次の学びを意識した授業実践につながりました。iPad を活用することで、生徒のクリエイティビティを発揮することが可能になります。
※Apple Distinguished School は、世界でも有数の革新的な教育機関として認められています。リーダーシップと優れた教育の先進的な中心であり、テクノロジーを最大限に活用した環境でどのように理想の学びをサポートするか、明確なビジョンを持っています。 Apple Distinguished School では、先駆的なリーダーとそのコミュニティが、指導や学習の中でインスピレーションを与え、想像力を伸ばし、良い影響を生み出すことに取り組んでおり、それによって学業面でも確かな成果を挙げています。

お知らせp！
通知表について

1

日

都民の日

2

月

錦中コンテスト（理科） 専門委員会

3

火

代表委員会

4

水

5

木

6

金

7

土

8

日

9

月

スポーツの日10火

後期始業式 専門委員会

11

水

12

木

学芸発表会（舞台発表の部） 給食なし

13

金

代表委員会

14

土

数学検定

15

日

16

月

後期任命式 生徒会朝礼

17

火

連合音楽会

18

水

19

木

20

金避難訓練

21

土

土曜授業 錦中ハローワーク（１，２） 進路説明会（３）22日

中学生海外派遣報告会

ハートフルウィークの実施について

23

月

三者面談（３） ハートフルウィーク（１，２）

24

火

三者面談（３） ハートフルウィーク（１，２）

25

水三者面談（３） ハートフルウィーク（１，２）

26

木

三者面談（３） ハートフルウィーク（１，２） 歯科検診

27

金

三者面談（３） ハートフルウィーク（１，２）

28

土

29日

30

月３１火

１０月２３日（月）から２７日（金）をハートフルウィークとし、７月に実施した三者面談以降からこれまでの生徒の頑張りや目標にむけて取り組んでいることの進捗状況を担任と共有します。また、学習を始めとした学校生活全般などについて個人で困っていること等を相談できる場として設定しました。この機会を通して、生徒がより安心して生活できる学校を目指します。
生活指導主任

前期終業式 安全指導 給食後下校 英語検定

錦中コンテスト（タイピング）

すみだいじめ防止の日

終業式にて、通知表を渡します。前期の頑張りに対する励まし、後期に向けての目標について話をするきっかけにしていただきたいと思います。できた・できなかったという結果も大切です
が、どのように努力したかというプロセスや、次はどのようにしたらうまくできるようになるだろうかと対策を練ることも大切なことです。
さて、今年度より、前期通知表の「学校から家庭へ」（いわゆる所見欄）を廃止します。これは、教員の働き方改革の一環としての取組です。前期の生徒の様子については、７月の三者面談にてお伝えしていることや、ハートフルウィークを通じ、生徒と向き合う時間を設けることで、所見の代わりとさせていただきます。
後期通知表の所見欄については、これまで通り記載していきます。
昨年度の押印廃止と合わせ、ご理解いただきますようお願いいたします。

※変更となる場合がありますので、最新の情報は生徒会役員選挙を実施しました
学校ホームページ、スクリレ、COCOO(コクー)
９月２８日（木）に、第６９代生徒会選挙が行われました。今年度は、会長に１名、副会長に１名、２年生運営委員に１名、１での配信等でご確認ください。
年生運営委員に４名が立候補し、計７名での選挙活動を行いました。テスト期間と重なり、準備期間が短く、スケジュールを工夫しながら活動に取り組みました。そのため、不安なところもありましたが、さすが錦糸中を代表する生徒たち。当日は堂々とした態度で、それぞれが個性溢れる立派な演説となりました。今後の活躍を期待するとともに、今までに活動してきた先輩たちの思いも背負って、新たな歴史を築いていってほしいと思います。
特別活動担当 河内 勇人
＜新役員＞
会長
２年２組
サイネージディスプ
副会長
２年２組
レイを活用した選挙
本部役員 ２年１組
活動も行いました。
本部役員 １年２組
本部役員 １年１組