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参議院自民党「不安に寄り添う政治のあり方勉強会」

2022年10月6日

認定NPO 法人キッズドア 渡辺由美子

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わたしたちキッズドアは、貧困に苦しむ日本の子どもたちの社会へのドアを開けるべく、多くの大学生・社会人ボランティアと共に、子どもの教育支援に特化した活動を展開しています。
団体概要

認定NPO法人キッズドア
http://www.kidsdoor.net

理事⾧ 渡辺由美子 プロフィール
2007年任意団体キッズドアを立ち上げる。
2009年特定非営利活動法人キッズドアを設立。
内閣府子どもの貧困対策有識者会議構成員
内閣府子どもの未来応援国民運動発起人
厚生労働省生活困窮者自立支援及び生活保護部会委員
全国子どもの貧困・教育支援団体協議会副幹事
著書:子どもの貧困 未来へつなぐためにできること（水曜社/2018年5月)

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学習支援

2021年度実施実績

 学習会には小学生から高校生まで幅広い世代の子どもたちが参加。
 東京を中心に、千葉・埼玉、東北でも事業を展開。
 コロナ禍でもタブレット端末やWi-Fi機器の貸出等でオンライン学習をサポート。多くのボランティアの協力も得て、約5,000回学習会を開催。
生徒数:1,904名

拠点数:64ヶ所

仙台南三陸
4

年間学習会回数:4,914回

登録ボランティア:925名

東京
千葉・埼玉
60
4

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キッズドアの特色・役割
 キッズドアには、自ら貧困家庭の子ども・保護者を支援するだけでなく、多種多様な機関の連携を可能とするハブとしての役割も。

企業

キッズドア

行政

貧困家庭の子ども・保護者

大学
学校

NPO等
2021年度協力・連携機関

約223社・団体
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経済的資本（学習支援や生活支援）に加えて、文化的資本、社会的資本を居場所で充足することで子どもの健全な成⾧・学力向上につながる

経済的資本

文化的資本

社会関係
資本

高い学力

文化資本

：モノ（本、美術品等）、価値（学業重視、学歴期待等）、行動様式（努力、欲求充足延期等）
社会関係資本：人的ネットワークに埋め込まれている、子どもを見守り、ケアし、育てていく上で活用できる手段の総体
お茶の水女子大学・耳塚寛明教授調査資料より 6

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居場所を兼ねた学習支援事業
家庭に安心して勉強できるスペースがな
い、ひとり親家庭で親が仕事のため、夜間及び放課後は子どもだけで過ごしている等の中学生、高校生、高校中退・高校未進学者に対し 、学習支援に加え、以下の支援を提供

学習支援

食支援
食支援

居場居場所支援キッズドアの居場所

所

体験活動等支援7

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KidsDoor＊キッズドアが、2022年6月10～14日に困窮子育て家庭2,634世帯に対して実施した実施したアンケート結果 （回答数 1,386世帯、回答率53％）

Q

最近の物価高騰で生活は苦しくなりましたか?

Q

最近のお子さんの食事の状況を教えてください。

変わらない
やや苦しくなった
大変苦しくなった

苦しくなった

85％が苦しくなったと回答。

「食事に関して特に困っていない」はわずか５％のみ。
質や量について、切り詰めている。
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KidsDoor＊キッズドアが、2022年7月5～12日に困窮子育て家庭2,634世帯に対して実施した実施したアンケート結果 （回答数 2,084世帯、回答率79％）コロナ禍により、7割の子どもに学力の低下や、学校生活の困難等ネガティブな変化があったことが確認された。
コロナウィルスの蔓延した2020年1月以前と比べてどうのようなことがありましたか。
（現在は改善している場合でも過去の経験を教えてください。）（複数回答可）

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Q. お子さんのコロナへの影響についてどう考えますか。回答者の主観でお答え下さい。

コロナの子どもへの影響は小さくない。4割弱がコロナにより悪い影響があり現在も継続していると回答。

Q. コロナ前と比べて世帯全体の就労収入の変化はありましたか。

コロナの保護者への影響も大きい。
半数が、収入はコロナ前と比べ減少し、今もそのままと回答。

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学校でのデジタル端末の使用状況
学校でのデジタル端末（PCやタブレット等）の使用頻度は、「ほぼ毎日」が41％と最多。「週に2～3回程度」・「週に1回程度」も合わせると、全体の約7割が毎週学校でデジタル端末を使用している。
また、学校の宿題として「デジタル端末を使う宿題あり」と回答したのは全体の45％で、「デジタル端末を使う宿題なし」（38％）を上回っている。
学校に通っていない
または無回答6%

ほぼ毎日
週に2～3回程度わからない
全く使っていない 10%

週に1回程度5%あまり使っていない
10%あまり使っていない

ほぼ毎日
41%

全く使っていない
わからない

週に1回程度9%

週に2～3回程度
19%

学校に通っていない
または無回答(n=2084)

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家庭のデジタル環境と学校のデジタル環境
家庭のPC（インターネットに接続されているもの）の状況としては、「PCはない」との回答が46％と最も多い。子どもがPCを自由に使える（「子ども専用のPCあり」及び「家族共用PC（子どもも自由に使える）」）世帯は全体の25％に止まる。
無回答
1%
その他
4%

PCはない
46%

子ども専用のPCあり
9%
家族共用PC（子どもも自由に使える）
16%
家族共用PC（子どもは自由に使えない）24%

子ども専用のPCあり
家族共用PC（子どもも自由に使える）
家族共用PC（子どもは自由に使えない）
PCはない

その他
無回答

(n=2084)
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家庭のインターネット環境
家庭のインターネット回線の有無では、「あり（容量制限なし）」（59％）が最も多いが、「あり（容量制限あり）」も30％存在。インターネット回線が「なし」という世帯も11％存在する。

無回答
0%
なし
11%

あり
（容量制限なし）
あり（容量制限あり）あり（容量制限あり）
30%あり（容量制限なし）
59%

なし
無回答

(n=2084)• コロナで休校時、学校から動画を見るように言われたが、スマホしかなく、容量制限があるので、仕方なく小学生の子どもふたりをコンビニに連れて行ってコンビニのWifiにつないで見せた。
• 学校の宿題で新聞作りがあるが、PCで調べて画像などプリントして貼るのだ
が、プリンターが無くきちんと完成することが出来ない。学校に話しをしても理解されず、評価も変わって困った事があった。
• 高校でweb模試を受けるように言われたが自宅で受けられず学校で怒られた。
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夏休み期間中のアクティビティ
夏休みに予定しているアクティビティでは、「特になし」（49％）が最も多く、全体の約半数を占めた。
0%

20%

60%

22%

地域の夏祭り・バザーなど

17%

親の実家への帰省

11%

習い事や部活動のコンクール・大会
家族旅行（国内）

9%

社会教育施設訪問（水族館、美術館など）

9%5%

習い事などの合宿
友だちとの旅行1%

家族旅行（海外）

0%
5%

その他

49%

特になし
無回答

40%

1%

(n=2084)
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2022年夏の食料支援送付後に送られてきたお礼はがき

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KidsDoor 家庭のデジタル環境は、子どもが学習を進める上で十分ではない。
 部活動や習い事をするにあたって、費用面で困っている。経済的理由で子どもの希望を叶えられなかった経験を持つ家庭が約半数。
 夏休みに子どもと一緒に行うアクティビティを予定していない家庭が最多（49％）。家族旅行等の体験活動が不足しがちである。
 コロナの影響は、子ども、保護者の収入ともに深刻な影響を及ぼしただけでなく、現在も影響が続いている。
 コロナ前と比べて収入が減った世帯は、全体の約7割。また収入が減ったままの状況が今も続いている世帯が最多（50％）。

コロナが⾧期化する中で、困窮家庭の子どもへの影響が甚大に貧困を連鎖させないためにも、今すぐコロナ後の集中的な支援を行うことが必要
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