未 来を創る大 学 の実 践Love God and Serve His People

目標につながっていることを知る意義

ボランティア活動支援センター

政治経済学科［専門］国際法、国際環境法［専門］教育学、社会教育［専門］ボランティアコーディネーション［専門］政治学、平和学

芦澤 弘子 コーディネーター

若原 幸範 准教授

﹁神 を 仰 ぎ 人 に 仕 う﹂を ス
クールモットーに掲げ︑その教育方針として﹁一人を愛し︑一人を育む︒﹂をキーワードにしている聖学院大学は︑開学当初から徹底した少人数教育を行い︑面倒見の良い大学として知られている︒1903年に設立された聖学院神学校の創立から数えて︑2023年で120周年を迎える聖学院はその節目までの5年間における聖学院ビジョンを作成し︑その中核に S D Gｓを 据 え て い る︒
2018年には学校法人として グ ロ ー バ ル・コ ン パ ク ト に署名・加入し︑学院全体においてもSDGｓ達成を目指した活動が盛んだ︒﹁知の共同体﹂である 大 学 で S D Gｓが 教 育 に おいて︑さらに課外活動などでどのように捉えられ︑どのような活動が展開されているのか︒プロジェクトに関わる教職員の方々に聞いた︒

SDGｓへの取り組みとそれぞれの役割について︱ 聖学院大学のＳＤＧｓプロ

2019年からSDGｓに関す

ル・コ ン パ ク ト に 加 入 し︑

ネ ー タ ー と し て︑一 人 ひ と り結びつける専門職のコーディという思いを具体的な活動とり︑学 生 の 社 会 に 貢 献 し た い支援センターに所属してお芦澤共に考え行動することで模索していく予定です︒

うに活躍できるのかを一緒に生 た ち が︑国 際 社 会 で ど の よ

あ り︑ユ ー ス の 核 で も あ る 学

ジメントがトレンドの1つでジ ェ ク ト の 概 要 と ︑教 職 員 のる具体的なプロジェクトが動に合った活動ができるよう支得られる気づき

係 し て い ま す ︒環 境 を 考 え るき出しています︒現在は教職員

西海名弱と小さなチームでこ援 し て い ま す︒ボ ラ ン テ ィ ア

授業が原則オンラインになり通して多くの学生に気づいてもれからどのように進めていくと S D Gｓと は つ な げ て 考 え︱ これまで行ってきた具体的ま し た ︒S D Gｓの 活 動 に お い

際︑最 近 は ユ ー ス・エ ン ゲ ーかを話し合っている段階です︒

られる部分が多く︑SDGｓのなアクションについて︑その内てもそれぞれの家からリモーらえればと思っています︒

私 の 専 門 は 平 和 学 な の で︑﹁平理解を深められるようなワー

容と活動に対する学生の反応

私はボランティア活動

和とは何か﹂という切り口からクショップやミニ講座を実施をお聞かせください︒

2020年度は新型コ

学生にアイデアを募りまし

トで活動する方法はないかと

ロ ナ ウ イ ル ス の 影 響 に よ り︑西海じています︒

戦争や紛争︑貧困や差別などをしています︒

が考えることをきっかけに︑講義

鈴木

間ほど︑﹁食べることで子ども﹁新 聞 紙 ご み 箱 づ く り ﹂﹁ み つ境 ワ ー ク シ ョ ッ プ﹂と し て の

私は主に国家間のルーの 中 で も S D Gｓを 取 り 上 げ︑

い ま す︒そ の 中 で も 特 に 環 境たちの笑顔を増やす﹂ことを目

ろ う ラ ッ プ づ く り﹂の ワ ー クた︒そう して 実現したの が﹁環問題を法的視点から考える国的として学生食堂でSDGｓ寄シ ョ ッ プ で す ︒ど ち ら も 学 生

月に2週

私は教育学を専門とし

際 環 境 法 が 専 門 で す︒国 際 環付メニューを提供しました︒こが講 師を 務め ︑楽しく︑わ かり2019年

ルを扱う国際法を専門にしてており︑地域社会教育論などを境 法 は S D Gｓの 各 目 標 に 関

れは学生食堂の売上金の一部たいと思っています︒

担 当 し て い ま す︒主 に 地 域 をわらない部分はないといって若原

ベースとして︑ローカルな次元を国 連 W F P︵やすく伝えるための工夫やも 過 言 で は な い ほ ど︑深 く 関

ど を 学 生 と 共 に 考 え て い ま す︒

どのような役割を果たすのかな

要とされるのか︑そこで教育はにあたり︑どのような学びが必生メンバーが中心となって活寄付メニュープロジェクト学

ア ク シ ョ ン プ ラ ン で す︒食 堂

た︑誰で も参 加で きる SD Gｓ

Programme世 界 食 糧 計 画︶に寄付する仕組みを利用しな面も多いですが︑だからこそとが直接会えないことは不便影響で学生同士︑学生と教職員若原な糧となったはずです︒

る 時 間 は︑彼 ら に と っ て 大 き

ワークショップの構成を考え地域と向き合い︑行動すること動し ︑彼 らの 熱意 でS DGｓへ

生まれた工夫やオンラインの続可能な地域社会を築いていく

がSDGｓの目標につながっての興味や理解は広がったと感新型コロナウイルスのいることを︑講義や課外活動を

Wo r ld Fo o d

で の S D Gｓを考えています︒
持芦澤

身近な課題として触れていき教えてください︒

方々の関わり方︑役割について

自分たちの活動がこれからの世界の2018年にグローバ

政治経済学科鈴木 詩衣菜 准教授

104
105 東洋経済 ACADEMIC

西海 洋志 准教授

政治経済学科1210

未 来を創る大 学 の実 践University Information

聖学院大学 SEIGAKUIN UNIVERSITY〒362-8585 埼玉県上尾市戸崎1‒1
URL：https://www.seigakuin.jp

可能性の広がりもあったと思

い ま す ︒活 動 を 通 し て 改 め て知っておくべきかなどを私自が 必 要 か︑ど の よ う な こ と を手を差し伸べたりするには何

イ ミ ン グ で 筋 道 を 示 し た り︑ま す ︒教 職 員 と し て ︑最 適 な タ感じている学生も多いと思いすことができずにもどかしく

か か わ ら ず︑そ れ を 実 行 に 移思う気持ちを持っているにもま す ︒何 か を や り た い と 強 く

き込んでいけるということも︑味がない人たちを︑どんどん巻す︒また︑今はまだSDGｓに興気づいてほしいと願っていま的にでも関わっていることに掲げているターゲットに︑間接つけて︑その活動がSDGｓではやりたいことをどんどん見ます︒そこで︑学生の皆さんに担う若い人たちが集まっていくその一歩手前の︑これからを身の活動や学びをより発展的にり︑理解を深められれば︑自分自標につながっていることを知そ︑ボランティアとSDGｓを身も試行錯誤していきたいと

若原

もっと広く︑有機的に結び付け捉えることができ︑視野も大きで な く ︑地 域 に も 開 か れ た ︑高ていけるよう︑センターとして大学で取り組むことの大きな大学がSDGsに取り組む意義と度 な 学 び と 研 究 の 場 で す ︒だも工夫していきたいです︒

感じています︒

これからの活動のあり方

か ら こ そ ︑そ こ に あ る 資 源 ︑そ西海

く 広 が っ て い き ま す︒だ か ら こ︱ 大学としてSDGｓに取りこから生み出された研究の成意味であると思います︒

組むことで︑学生や地域にはどＮＰＯのような団体︑そして企大学は学生のためだけ「あなたの住んでいる町は、誰が守るのでしょうか。」中学１年生に対する問いかけから始まった
授 業は、L . L . T（ L e a r n L i v eTogether：共に学び、共に生きるという意 味の造 語 ）です。
2021年2月17日（水）には「防災」をテーマに、聖学院大学でボランティア活動をしている大学生と中学生をオンラインでつなぎ震災体験やボランティア経験を共有。
ゴール11「住み続けられるまちづくりを」につながる学びを深めました。

地 域 と の 連 携 やＮＧＯ・

107 東洋経済 ACADEMIC

果を地域のニーズにつなげて期間2020年11月25日‒11月28日）他にて展示されました。のようなメリットがあるとお作品は、日本経済新聞社が主催する「エコプロOnline」（ 開催

感じているのは学生たちは本４点、広報センター長賞1点）。選ばれた

業 な ど も 巻 き 込 ん で S D Gｓ

選出（最優秀賞１点、優秀賞２点、佳作いくことも使命であると考え62作品の応募があり、優秀作品８点を携を深めていくこと︑そして生、卒業生、保護者、教職員から合計で学生たちの多くはボラン‒10月14日）。聖学院各校の生徒、学芦澤行いました（募集期間2020年9月14日

震災経験を未来への備えにつなげる授業

大学自体がサステイナブルでして写真・動画作品を募集しコンテストを使ったジャムづくりも検討しています。

ティアに参加していても︑それ園施設がコロナで収入が激減したことを受けて、農園のバナナをあることを目指してより良い市場に出回らないリンゴや桃、バナナなどにハチミツを混ぜたジャムも製造。活動は国外にも広がり、タイの農を個人的でローカルな活動だ

ばちを飼育。
まだ食べられる食品が廃棄されるフードロスを解消するため、規格外でモデルを提示していけたらと劇を見て、どう思ったか、また非識字だと困ることについて考え、班ごとのディスカッションで意見を交換。授業を通してSDGsにつながる世と 考 え て い る よ う で す︒し か

上に巣箱を設置し、生徒が協力してみつ考えています︒

えられ世界の人々を演じました。文字が読めない役を演じた生徒の寸し︑その活動が世界の掲げる目に生徒が社会に関われる活動を創出する“ワタシが見つけたエコロジー”をテーマと

当 に 自 発 的 に﹁何 か し た い﹂

「聖学院みつばちプロジェクト」
は2016年ことを目的としてスタートしました。校舎屋

第１回「SDGs コンテスト PHOTO & MOVIE」開催について取り組める場を提供

ハチミツづくりを通して社会課題を考える

居住地、母国語などの設定を与学校法人聖学院て い ま す ︒S D Gｓを 大 学 で聖学院中学校・高等学校

人に凝縮して再現し、生徒たちは界の貧富の差や多様性に関する課題について学びを深めました。

考 え で す か ︒今 後 の 活 動 ︑目 標

書籍の世界観をさらにクラス36も含めて教えてください︒

ら」
ワークショップを実施しました。と強く思っているというこ「世界がもし100人の村だったすることは︑大学が果たすべ

中学２年生英語の授業で、書籍展 開 す る こ と は︑地 域 と 大 学

識字率について考えるワークショップと ︒ア イ デ ア を 募 れ ば ど ん ど

チし、環境問題に対する関心や意識を高めました。

き 役 割 の 1 つ で す ︒こ の 先

声の企画・収録を聖学院パラスポーツプロジェクトが担当しました。の 関 係 を 深 め︑と も に 発 展 し時間が増える中、身近なものからプラスチックの削減にアプロー

大学には社会に出ていレ！」などの掛け声や、入退場時の歓声など、再生されるすべての音鈴木ませて作成する“みつろうラップづくりワークショップ”を開催。在宅ん 新 た な 提 案 が 出 て き ま す︒

作成する“ごみ箱づくりワークショップ” と、みつろうを布に染み込無観客の試合会場に声援が流れる仕組みで、「ファイト！」「ガンバは︑今よりさらに学生たちのリモート応援は、WEBの応援ページで応援者がボタンを押すことで新聞紙ごみ箱づくりワークショップに参加する学生たちていくために非常に意義のあフォーカスし、いらない新聞紙でこのプロジェクトにとどまるモート応援の協力を行いました。

自主的な活動を促し︑他大学

12「つくる責任、つかう責任」にることだと活動を通して実感のパラスポーツプロジェクトはリのではなく︑既存の活動やボ2020年度はSDGsのゴールとの交流や団体︑企業との連推 進 に 取り組 ん で います 。

聖学院中高と聖学院中高合同しています︒

協働のプロジェクトとしてSDGs

待選手権大会が開催され、女子ランティアをどんどんSDGｓ

パラ・パワーリフティング国際招と関連付けることも必要だと

聖学院大学では、学生、教職員感じました︒

2021年1月30日（土）に全日本活動を続けていくうえ

身近なものからプラスチックごみの削減を鈴木

パラ・パワーリフティング大会をリモートで応援

聖学院大学

で 大 切 な の は︑や は り 学 生 た

女子聖学院中学校・高等学校

ちの自主性なのだと感じてい学校法人聖学院の取り組み

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