2024 年

No.

154

2024年1月15日（毎月15日）発行

日本性教育協会
THE JAPANESEASSOCIATIONFOR SEX EDUCATION〒101­0051 東京都千代田区神田神保町1-3冨山房ビル５階 Tel.03­5801­6788 Mail info_ jase@faje.or.jp URL https://www.jase.faje.or.jp 発行人 石川哲也 編集人 小澤洋美
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第26回WAS2023トルコ・アンタルヤ大会報告 ･･･ 1
ts わたしたちの性教育アクション⑩･････････････
8

en
cont

多様な性のゆくえ 81 ･････････････････････････ 9

出会いは世界を広げていく⑩････････････････ 10
今月のブックガイド････････････････････････ 11
JASEインフォメーション ･･････････････････ 12◉第26 回WAS2023 トルコ・アンタルヤ大会報告

BRIDGING THE GAPS
（性のギャップをつなぐ）
公益法人ルイ・パストゥール医学研究センター研究員
WAS（性の健康世界学会）アドバイザリーボードメンバー

早乙女 智子いざ、アンタルヤへ
イスタンブールで乗り換えて、アンタルヤ空港へ。
初めてのトルコは、地中海の海岸線が日本と同じ松並木で違和感がなく、人も街も私たちを温かく迎えてくれました。
2021 年の WAS（性の健康世界学会）は、現 WAS

ルヤ空港から 55㎞、アンタルヤの街中を抜けたリゾ

会長の Elna Rudolph が大会長で、南アフリカで初のート地にあり、地中海と空とすぐ後ろに迫る美しい山

アフリカ開催でした。しかし、残念ながら COVID-19

で隔離されたような環境でした。朝から夜まで性科学の渦中にあり、完全オンライン開催だったので、今回漬けの日々は、知ること、考えることの楽しさと、食の参加者は４年ぶりにリアルで顔を合わせることがで事の心配や日常から解放された素敵な日々となりまし

き、あちらこちらでハグの嵐が見られました。メイン

た。完璧なリゾートホテルで、3 食食べ放題、午前午

会場のプログラムはオンラインでも参加できるように後のコーヒーブレイクでは、チャイやコーヒー、甘いなっており、時代の変化を感じます。

デザートやパン、フルーツも食べ放題で、プール、プライベートビーチ、サウナ、ハンマーム（トルコ風

会場のミラージュパークリゾートホテルは、アンタ
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呂）、ディスコなど、隔離された空間で地中海リゾー
トも堪能しました。

アドバイザリーボードメンバー（AC）として私は、WAS の AC として、大会（11月２日〜５日）
前日の 11 月 1 日の会議から出席しました。AC は、４年ごとに選挙で選ばれ、私の任期は 2021 〜 25 年です。選挙に当たっては、地域性（５大陸からまんべ
んなく）、性別（偏らない）、年齢などを考慮して、単
純な投票順ではなく差し替えも起こるので、当選ライ
ン上ではわずかの差で当落が変わることがあります。

開会式ではトルコの伝統楽器カーヌンの演奏も後継ということではありませんが、私の前は東優子先生、そしてその前は大川玲子先生が AC メンバーでSuggestions- intensive Therapy：性的問題への一般した。AC メンバーは選挙で選ばれた 17 名で、現在、医療者の段階的関与）モデル、SAR（Sexual Attitude

アジアではインドの Jeyarani,Kamaraj さんと私がReassessment）など、性教育と性の健康推進を分け

AC メンバーです。その他に、前の会長や元 AC メンて、治療・教育・研究の 3 本柱を確立して標準化してバーなどがご意見番として運営しています。Kamaraj

いくシステムが、先進的な教育が整っているオースト

さんはご夫妻で性科学に貢献されていますが、ジェン

ラリア、スイス、南アフリカなどから報告され、共有

ダーバランスもあり、奥様のほうが AC メンバーです。

されました。新しい取り組みに期待が高まります。

WAS の会長は、2021 年の大会長の Elna Rudolph

大会の主なプログラム

で、初のアフリカ開催の大会長でした。フランスのAlain Giami が副会長としてしっかりと会長を支えています。

今回の WAS は 62 か国から約 500 人の参加があり、AC では２か月ごとにオンライン会議をしていて、日本からは約 30 名が参加しました。毎回、日本から日本時間では 22 時からときには 25 時頃までかかり、の参加者は多いのですが、参加者数ではアメリカ、現

体力的にきついこともありますが、リアル会議だけだ

地トルコに次いで３位です。ポスター発表が６名、オったときは、毎回会議の現場に行かなければならなくーラル発表８名でした。

て大変だったと聞いています。11 月１日の会議ではセクシュアル・ジャスティス

WAS の運営、財務、それぞれの委員会報告などが行われました。

大会２日目（11 月３日）は、Sexual Justice のシ

大会１日目（11 月２日）の午後は、性科学専門家養ンポジウム。健康や権利、快楽に加えてこれからは成委員会のクローズドミーティング。招待された約 50「正義」が重要だということが語られ、セクシュア人のうち、日本からは PES（Professional Education

ル・ジャスティス宣言の発表に向けて草稿を練っていfor Sexology: 性科学専門教育委員会）委員の私とます。社会正義や、環境正義など様々なジャスティス

CSE（Committee of Sexual Education：性教育委員

とも関連して性の健康を語るには、個人単位の側面も会）委員の高橋幸子さん（埼玉医科大学）が参加しま

あれば社会的なムーブメントとしても重要で、そのあした。
「性の健康が目的で、性科学は道具だ！（Sexual

たりの整合性に時間がかかりそうです。

Health is the GOAL, Sexology is the TOOL）」とい正義の概念に多様性を持たせるわけでもなく、画一

うスローガンのもとで、私も関わっている GLOPES的な概念でもない「宣言」をまとめるところに論理的（Global Professional Education of Sexuality）サーベイやな破綻があるのかもしれない、とも思います。とはい

PLISSIT（Permission-Limited Information-Specific

え、まだ性の多様性や快楽を十分に語れていない社会2

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大会長 Mehmet Sungur の講演

筆者、ガラディナーには和服で（WAS 提供）

において、誰も取り残さない取り組みのためには「正学専門家教育の国際調査）スタディを行い、その結果義」の概念を整理する必要があると思いました。

を発表しました。調査項目は、専門家教育を行ってい2019 年ナイロビで開催された ICPD（国際人口開るか、どの段階の教育を行っているか、資格や、学習

発会議）25 では、「セクシュアル＆リプロダクティブ・

時間、内容、国家資格取得の有無などの項目です。

ジャスティス（性と生殖の正義）とは、子どもを持つ全体では発表時点で 59 か国、277 名の回答があり

権利、持たない権利、安全で持続可能な環境で子どもました。北アメリカは USA とカナダで 100％の回答

を育てる権利、性の自律と性の自由を得る権利などを率でしたが、次いで南アメリカの 18 ／ 33 か国（54.5含む包括的な概念である。性と生殖に関する正義の実％）の回答率が高く、アジアは 4 ／ 48 か国（8.3％）

現には、社会における力の不平等な分配に挑戦し、疎と最も回答が少ない地域という結果になりました。

外と排除を終わらせることが必要である。

調査はまだ完全には締め切っていないので回答を促

このフレームワークは、ナイロビ公約と持続可能なしたいと思いますが、会場のアジアからの参加者に聞開発目標（SDGs）の実施と説明責任を強化する上でいた感触では、性科学に関しては、アジア各国ではそ極めて重要であり、コミュニティ、国、地域、そしてもそも系統だった国家的な公教育がなされていないよ

世界レベルでの進歩を阻む重複する構造的障壁にまでうでした。私は、PES シンポジウムで、GLOPES スタ

分析を広げるものである。
」としています。WAS でディのアジアの結果について報告しました。他の地域

は、もう少し生殖から離れた個人の人権を中心としたで進んでいる性科学専門家教育のカリキュラムを見る宣言になるものと思われます。

と、羨ましいと思う一方で、日本で取り組むには海外留学経験のある人材に期待するしかないなと思います。

GLOPESシンポジウム

日本性科学会でもセックスセラピスト、セックスカ

WAS のなかの PES（Professional Education for

ウンセラーの認定制度の見直しをしているので参考にSexology： 性科学専門家教育委員会）チームでは、なります。自国で性科学が発展することで、より一般国際標準の性科学専門家養成を目指しています。PES

的に性科学が学問として受け入れられ、性の健康や権委員会の職務権限は、１）性科学専門教育の会計報告利の概念が浸透するだろうと思うと、日本での性科学書を作成する、２）PES 委員会が WAS に認定プロ

学部や、性科学学科、あるいは性科学大学ができたらセスの提供または参加を勧めるかどうかを決定する、

いいなと夢が再び膨らみました。この調査が後押しに

３）性科学における専門職前教育における WAS 認定

なったらいいなと思います。

の枠組みを提示する、となっています。

いわゆるプレコンセプションケアなど

日本のように、性科学の学部や学科がない国もありますし、すでにその制度が整っている国もありま

担当のシンポジウムのほかに、座長を担当したセッす。今回は、ノルウェーの Agder 大学の Tor-Ivar

ションと、モデレーターをしたセッションについて報Karlsen 教授の協力を得て、PES 委員会で GLOPES

告します。

（Global Professional Education for Sexology：性科座長をしたシンポジウムは、オランダの Woet Gi3

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anotten らのシンポジウムで、親になったときのフレームワーク、プレコンセプションの性の健康、困難を抱えた妊婦のセクシュアリティ、そして産後のセクシュアリティなど、私の関心事でもある課題でした。
Gianotten 先生とは、以前にもお話ししたことがあり、同じ産婦人科医のバックグラウンドでもあり、共通の認識をしていると自覚しています。もう一人の演者、Gabrijela Simetinger 先生はスロベニアの産婦人科医で、性機能障害の治療も他から持ち込まれるとおっしゃっており、日本とおなじような課題である妊娠「女性の性機能治療の 30 年」を発表する大川玲子先生（WAS 提供）

中のセックスについての医師の態度や、切迫早産とセックスなど、医師が過度に不安がっていることによっwomen: A qualitative study 中年自閉症女性のカて、女性のセクシュアリティがないがしろにされていモフラージュ：質的研究」

るという指摘をされており、講演中、激しく同意した• 林雄亮「Sexual behavior of Japanese Youth: Re-

私の首はヘドバンのように振られっぱなしでした。

sults of the Repeated Nationwide Surveys

日本の青少年の性行動： 全国継続調査の結果」

CHILDREN（子ども）セッション• 星野進「How pansexual people realize their pan-

モデレーターを担当したセッションでは、一人 10 分

sexuality パンセクシュアルの人たちは、いかにしと持ち時間が短い中、演者が現れず順番が予定外となて自分のパンセクシュアル性を自覚するのか」るなど、はらはらしながらの仕切りでした。ポルノや• 西岡笑子「Impact of a comprehensive sex educa-

性教育など、国は違っても課題は共通だと感じました。

tion program using“Mana Book”level 2 teaching

スウェーデンからの Robin Bjorkas さんの報告で

materials based on the International Technicalは、薬物使用と若者の性の健康というテーマで、さす

Guidance on Sexuality Education 性教育に関するがに国の文化の違いを見せつけられました。日本から

国際技術指導に基づく『まなブック』レベル２教材

は、ネットフリックスの動画「17.3」などでご活躍のを用いた包括的性教育プログラムの影響」

中島梨乃さん（一橋大学院生）の発表もありました。

•Mako Inada「Implementation and Effect of Ibasho

若手の力のこもった発表に元気づけられました。今後

for LGBTQ students and alliesのさらなる活躍に期待します。

ライのための『居場所』の実施と効果」

LGBTQ 学生とア

口頭発表は割愛しますが、大川玲子先生の性被害者

祝！抄録賞、そしてポスターセッション

支援の演題、SEC シンポジウムの高橋幸子先生のご発表、キムハリムさん、羽渕一代先生、此下千晶さ閉会式で、obstruct award 抄録賞の発表があり、ん、日本に留学中の Xie Ling Xie さん、明治大学の日本から参加のポスター発表「Autistic tendencies

平山満紀先生の日本のメディアに関するご研究など、

in Japanese adults with gender identity disorder.

日本人の貢献も目立ちました。

日本人成人の性同一性障害における自閉傾向」で、出Gold Medal Lecture

水ゆりあさん（お茶の水女子大学）が 7 人の中に選ばれ受賞されました。最終日の最後で一気にお祝いムードが高まりました。こんなサプライズが待っていると前々回の 2019 年のメキシコシティーでは、日本人は思いませんでした。指導教官の石丸径一郎先生も嬉で４人目として大川玲子先生が受賞されたゴールドメ

しそうでした。

ダルですが、今年は、３人が受賞しました。

その他には、以下の発表がありました（敬称略）。

USA の Debra Haffner「Looking Forward, Look-• 砂川芽吹「Camouflaging in middle-aged autistic

ing Back: Reflection on A Half Century As A Sex4

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ologist 前を見据えて、振り返る： 性科学者としての半世紀を振り返って」
スイスの Venkatraman Chandra-Mouli「Three Decades
Post- ICPD：lessons from‘Positive Deviant Countries’in the Global South on Elevating Schools-based
Sexuality Education ICPD 後 30 年：学校を基盤としたセクシュアリティ教育の向上に関する、グローバ
ル・サウスの『積極的逸脱国』からの教訓」
そして、アルゼンチンの Cristina Friedman「Happiness and Sexuality: An obligatory proposal ?
Let’s open the debate

幸福とセクシュアリティ：

Sexual Justice の草稿

義務的な提案？議論を始めよう」
私は疲労とおなかの調子が悪く、どれも聞き逃して

ABORTION（中絶）のセッション

しまいましたが、若手の参加者の方には特に勉強にな

今回は WAS には珍しく中絶に関するセッションったことと思います。

がありました。WoW（ウーマンオンウエブ）の活動

Sexual Justice の草稿

家が送り込まれてきたようです。WoW の創始者のご意見を頂きたいということもあるので、2023 年

Rebecca Gomparts は、最も影響力のある女性 100 人

10 月 25 日現在の Sexual Justice の草稿の内容を紹介にも選ばれた女性で、８月に日本に来た時にも会いまします。

した。日本でもようやく承認使用され始めた経口中絶〔性の健康世界学会はこう宣言する： 性的正義（セク薬ですが、まだ世界には中絶そのものが禁止されていシュアル・ジャスティス）は、より平等で包括的な世る国もあります。

界に貢献し、差別、恐れ、恥、偏見のない、すべてのJustice や Bodily Autonomy として FGM（女性性器人々のセクシュアル・ヘルスと権利の達成に不可欠で切除）についての報告もありました。これからは、文ある。

化の違いで済まされてきた性や身体への第三者からの性的正義は、セクシュアリティと性の健康に関連す

侵襲的行為が、Rights、Pleasure、そして Justice の概る社会正義の中心的側面であり、人権としての性的権念を世界中で共有することで、徐々に変わっていくこ利を尊重し、保護し、実現するために不可欠である。

とと思います。
南アフリカの Sumayya Ebrahim の産科暴力の話（以下略）〕
Sexual Justice に関しては、まず、様々な方とこのもありました。日本ではまだポピュラーではありませ

テーマで語ることが重要だと思います。日本国内でもんが、不必要な会陰切開や帝王切開など、産科暴力に性に関する autonomy（自律性）は、LGBTQ だけでつながる課題です。彼女の発表が終わって、話が盛りなく、男性も女性も守られていない状況があると思い上がりました。今後も連携していきたいと思います。

ます。声を上げていくこと、議論する土壌が必要でプログラム全体についてす。
開会前のシンポジウムでは性の正義について語られました。また、Ester Corona にも相談しましたが日全体のテーマが Bridging the Gaps「性のギャップ

本の性教育の遅れ、日本の性科学教育の遅れは、文部をつなぐ」でもあり、アドバイサリーボード会議の冒

科学省や厚生労働省に訴えるべきことだと言われまし

頭は、コネクションかリレーションシップか、が議論た。論理的に性教育のメリットを組み立てて陳情に繋になりました。言葉の違いは概念の違いですから、どげたり、社会の風潮を変えていけるようにしたいと思

ちらでもいいというわけにはいきません。リレーショ

います。

ンシップは個人の関係性という意味合いが強く、コ
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ネクションは人や物の因果関係などに使われますが、WAS が目指しているのは、人と人ももちろんですが、性の権利宣言などをよりグローバルに広げていく
国家や組織への働きかけですから、コネクションなの
かな、と感じました。
今回は、Health and Rights（健康と権利）、2019
年の Pleasure（快楽）宣言についで、Justice（正義、公平）が語られましたが、性だけでなく様々な領域でJustice が課題になっています。DRAFT（草稿）は出ましたがまだ概念が十分に共有されていないので、宣言として出せるのは２年後の WAS 開催時の 2025

日本からの参加者たちと年になりそうです。ちなみに、次回の AOFS（Asia
Oceania Federation for Sexology アジアオセアニア

科学との接点における貢献は傑出しています。お人柄

性科学会）は、2024 年オーストラリアで開催予定です。

が素敵で、性の健康デーなどのイベント報告で、周り次期の WAS には、オーストラリアとインドが名乗に慕われている様子が伺えたので、Zoom でしか会っりを上げましたが、決定は持ち越しとなりました。オていませんでしたが、実際本当に懐の深い方で、美声ーストラリアで AOFS と WAS を２年続けて開催すも披露して下さいました。

るつもりなのかしらと心配ですが、そう言うと、じゃ

おわりに

あ、日本で！ と多くの参加者から期待されているので、うかつなことは言えません。でも、いつか日本でいくつかの奇跡的な間違いが重なって、なんと人生

開催し、WAS の仲間をもてなすことができたらいい

初、帰りの飛行機に乗り遅れ、思いがけず２日間の観なという想いはあります。

光時間ができ、JASE の皆様と同じ飛行機になりまし

閉会式では演題数などの総括が発表されました。62た。

か国からの参加者、414 演題の応募、26 の口頭発表
セッション、４つのポスターセッションで 71 のポス

WAS や AOFS のツアー設定は JFS（日本性科学

ター発表、16 のワークショップ、28 の招請基調講演、

連合）が担当してくださっていますが、各自ばらばら

35 のシンポジウム、１つのラウンドテーブル、３つに参加する中で、現地をまとめていただいた JFS やの招請講演、そして３人のゴールドメダル受賞講演でJASE（日本性教育協会）に感謝します。２日目には、した。

日本からの参加者に呼びかけて懇親会を開いて下さり、交流を深めることができました。

６つの会場で、最終日は 15 時からの閉会式で 16時には終了しましたが、連日朝８時から夜８時まで、

私は、まだ AC としての仕事も十分にできていま

消化しきれないほどの情報量でした。またコーヒーブ

せんが、何をすべきなのか今回少し学ぶことができま

レイクでも、話が尽きず、うっかり次のセッションをした。忘れないうちに、参加者での振り返りの会がで聞き逃すこともありました。

きたらいいなと思います。

学会運営にはさほど貢献できませんでしたが、座長

そういうわけでアンタルヤ市内で１泊のおまけ。リやモデレーターを引き受け、それなりの緊張感をもっゾートホテル滞在も夢のような日々でしたが、アンタてまとめ役をさせて頂きました。どの演題も力作で、ルヤの街中は新旧の建物が入り交じり、住みたくなる

本当に限られた時間で理解してもらうにも技術や工夫

ような素敵な街でした。日に 5 回、聞こえてくるアザが求められると改めて思います。

ーンはイスラム圏にいることを思い知らされますが、今回の大会長 Mehmet Sungur はトルコのマルマ

それはそれで慣れると時計代わりで便利に思えます。

ラ大学医学部精神科教授で、さまざまな国で専門家の一人なのもあり、夜は早めにホテルに戻りましたが、養成に携わり、認知行動療法の分野、特に CBT と性

夜の静寂は見事でした。日本では、朝 5 時台でも電車
6exology

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You Tube でみる、受け取れそうで受け取れないトル
コアイスパフォーマンスも体験しました。アイス売りのおじさんとハグをし、笑顔が可愛いとほっぺをつま
まれ、幸せな気持ちになりました。
2023 年はトルコ共和国としての建国 100 周年に当たっています。そんな記念すべき大事な年にこのような盛大な WAS の国際会議が無事に終了して本当によ
かったと思います。世界ではまだ紛争や戦争が終わっていないなか、私たちにできることは、自分たちだけ

日本からの参加者の懇親会ででも争いごとを減らしていくことなのかもしれません。

に人がいて、終電まで、あるいは夜中まで誰かが起き参加者から、誰もが誰も否定しない学会の雰囲気のて外に居たりしますが、夜中は人っ子一人歩いていな心地良さを味わったとの感想を聞くことができまし

いし、車の音も聞こえませんでした。
トルコは地中海海岸に位置し、ボスポラス海峡が隔た。終わりに近づくにつれて忍び寄る寂寥感に対してるアジアとヨーロッパを結ぶ交通の要所でもあり、て、寂しいね、と告げた私に、私が 2009 年に初参加

文化的な交流と多様性の拠点と言われますが、それした WAS で知り合った今や副会長の Alain Giami が、を実感します。2022 年には世界から 5000 万人以上が別れ際に笑って C’
est la vie.（それが人生さ）と言い訪れ、世界第 3 位の観光市場となっているそうです。

ました。また近いうちにどこかで会いましょう！

性科学ハンドブック Vol.13

性科学
ハンドブックvol.13

岩室紳也と早乙女智子のもっと知りたい性のこと

法人日本児童教育振興財団内

本性教育協会

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岩室紳也・早乙女智子著

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Handbook of sexology

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◆Ａ５判：138 頁

頒価700 円

『現代性教育研究ジャーナル』2014 年 4 月号〜 2017 年 3 月号に連載した「もっと知りたい女子の性／もっと知りたい男子の性」に、加筆・訂正して再構成したものです。

主な内容

part 1 多様な性／「性」を科学する難しさ／女は女として生まれない／性別違和／ジェンダーバイアス・ジェンダーギャップ ほか
part 2 女性の性／ 膣VAGINAはくぼみである／女子もします！

マスターベーション／人工妊娠中絶と女性の身体権 ほか

part 3 男性の性／「包茎」を科学する／男子はおちんちんで育つ／「男」は環境で育つ性／男性の性機能って何？ ほか
著者プロフィール

岩室紳也／泌尿器科医。ヘルスプロモーション推進センター（オフィスいわむろ）代表。AIDS 文化フォーラム in 横浜運営委員。
早乙女智子／産婦人科医。公益財団法人ルイ・パストゥール医学研究センター研究員、日本性科学会副理事長。セックスセラ
ピスト。

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TEL 03-5801-6788 FAX 03-5801-6677

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#10

性教育

若い世代にこそ重要な
SRHR の知識をどう届けるか
公益財団法人ジョイセフ

SRHR の知識を届ける
公益財団法人ジョイセフは、1968 年から 40 か国以
上で、SRHR（セクシュアル・リプロダクティブ・ヘ
ルス / ライツ：性と生殖に関する健康と権利）が一人でも多くの方に届くようにプロジェクトを展開してきました。
それらプロジェクトの中で、若年妊娠が大きな課題

2023 年度 文京区 I LADY. ピア・アクティビストの皆さん

なのは、言うまでもありません。妊産婦死亡の 10%は、15 〜 19 歳の若者であり、主にサハラ以南のアフ

Decide Yourself（= 自分の人生を、自分で決める）

リカやアジアの大国での若者の妊産婦死亡が世界全体

この「I LADY.」プロジェクトの中でも先頭に立っ（1）の 82％を占めています 。

て活動しているのが文京区の I LADY. ピア・アクテ
ィビスト（以下ピア）たちです。大学が多い同区で、また、低中所得国における 15 〜 19 歳妊娠の約 2100
（2）

万件のうち、その半数は意図していない妊娠である

自治体と連携しジョイセフが展開する「Peer to Peerということも注視しなければならないデータです。若（若者から若者に伝える活動）」の取り組みです。

い世代へ、自身やパートナーを意図しない妊娠から守ピアは２日間の研修を受けます。避妊や性感染症のる方法を含む SRHR の知識を届けるのが、いかに重トピックだけでなく、ジェンダーや性の多様性、ボデ要なのかが分かります。

ィイメージなど、自分のアイデンティティに関わる部
分も教えられる人材になるプログラムです。

ジョイセフが展開する I LADY. プロジェクトとは

最後にはどのメッセージを誰にいつ届けるかのアクションを考えていきます。7 月から動き出したピアた

日本の若者はどうでしょうか？ ジョイセフの講義
で SRHR を学んだ学生からは「性のことは隠すべき

ちは、少しずつ活動をかたちにしてきています。

と思っていた」とコメントをもらうことも多くありま

具体的な活動については、次号で報告します。

すが、様々なことが恵まれていると思われがちな日本というプロジェクトを展開しています。日本の若者（1）（Lancet Global Health VOLUME 2, ISSUE 3,MARCH
2014: Maternal mortality in adolescents compared withwomen of other ages: evidence from 144 countries Dr
Andrea Nove, PhD Prof Zoë Matthews, PhD Sarah Neal,
PhD Alma Virginia Camacho, MD）（2）（WHO Factsheet https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/adolescent-pregnancy）に、SRHR についての情報を提供し、自分らしく生（文責・林 未由）でも、性教育の不足もあり、若者が適切な SRHR の情報にたどり着くのは、難しい現状があります。そこでジョイセフは途上国での経験を活かし、「I LADY.」きるためのライフスキルを育むことを目的としていま

公益財団法人ジョイセフ（JOICFP）
国内事業グループ プログラム・オフィサー

す。プロジェクト名「I LADY.」は、I（自分）を主

林

未由

ジョイセフは、すべての人が自分の意思で生き方を選択できる世界をめざして、基本的人権である SRHR（性と生殖に関する健康と権利）を推進す
る、日本生まれの国際協力 NGO です。
一人ひとりが自分を大切に、自分らしい人生を選べる世界へ。
ジョイセフは、女性をとりまく現実から変えていきます。

語とし、次の意味を含んだそれぞれの頭文字から成り立っています。
Love Yourself（= 自分を大切にする）

問い合わせ：ilady@joicfp.or.jp

Act Yourself（= 自分から行動する）
8

宮田 一雄みやた かずお
ジャーナリスト。公益財団法人エイズ予防財団理事、特定非営利活動法人エイズ＆ソサエティ研究会議事務局長。

［81］
鍵を握る個別施策層
エイズ流行の比較的初期段階だった 1980 年代には、政府が行っていたエイズ予防啓発は一般人口を対象とHIV 感染が多く報告されている人口集団を「ハイリしたもので、内容も、ポスターなどによる啓発にとどスク層」と呼ぶことが多かった。私も取材を始めた頃

まっていました』には疑問を感じることなく使用していたが、今となっそうした中で、稲場さんらがモデルにしたのは、当ては恥じ入るばかりである。HIV というウイルスを時のオーストラリアのエイズ対策だった。

持つ人に「ハイリスク」のレッテルを張ることで、社『オーストラリアでは、MSM（男性とセックスを会的な排除を既成事実化してしまう印象は免れない。

する男性）、セックスワーカー、薬物使用者、先住民、

国際的にもそうした反省があったのか、呼び方は後外国人移民などについて、対策の鍵となる人口集団とに MARPS（Most At Risk Populations、リ ス ク にし、これらの人々にあった方法で予防啓発や検査、ケ直面する人たち）、Vulnerable Population（弱い立場

アなどを行っていく政策がとられていました。私たちの人たち）などと変わっていった。

が求めているのは、まさにこうしたいわゆる「ターゲただし、Vulnerable（脆弱な）と規定してしまうと、流行に対し無力な印象も免れない。

ット別」の政策と、そこに各コミュニティが主体的に参加し、創意工夫をして事業を展開していく、という

国連合同エイズ計画（UNAIDS）の報告書などで、ことでした』

Vulnerable Population に 代 わ っ て Key Population

世界中どこでもというわけではなかったが、海外で（流行とその対策の鍵を握る人たち）が多用されるよはすでにキーポピュレーションの考え方が定着し、コうになったのはこのためだろう。

ミュニティ参加を重視した政策が実践されていた。予

国内では、エイズ対策のキーワードとして 1999 年

防指針の個別施策層にも、そうした動きがいち早く取にエイズ予防指針の「個別施策層」が登場している。

り入れられていたのである。私としては、またしても伝染病予防法、性病予防法、エイズ予防法の３つ

不明を恥じるばかりだが、このことは稲場さんの報告の法律が廃止統合して 1998 年に感染症法が成立した。

を読むまで知らなかった。

翌 99 年４月に施行されたこの法律のもとで、半年後『この「個別施策層」対策は、やがて、新宿２丁目の 99 年 10 月に告示されたのがエイズ予防指針である。

の「akta」などのコミュニティ・センターに結実する

指針はその後もほぼ５年に１度の改正を経つつ、わがことになります』と稲場さんは付け加えている。

国のエイズ対策の基本方針を示す役割を果たしてきた。

日本のコミュニティも捨てたもんじゃないと改めて

ぷれいす東京 NEWS の 2022 年 11 月号には、アフ思う。21 世紀に入ってからの数年間は東京、大阪な

リカ日本協議会共同代表・国際保健ディレクター、稲ど大都市圏のゲイコミュニティで HIV の感染爆発が場雅紀さんの『「エイズ予防指針」策定から四半世紀：

強く懸念された時期だった。akta や大阪の dista など

画期的な「個別施策層対策」の意義』が掲載されてい全国のコミュニティ・センターの活動が感染爆発をなる（欄外アドレス参照）。

んとか抑え、治療の進歩につなげてきた。

稲場さんは当時、レズビアン・ゲイの人権確立を求ところが、予防指針の改定を重ねる中で、個別施策

める当事者団体『動くゲイとレズビアンの会』のメン層は対策上の配慮の対象としては引き続き強調されてバーとして予防指針策定の議論に関与しており、ぷれ

いたものの、対策をともに担うべき主体としてとらえ

いす東京 NEWS では次のように書いている。

る視点は失われていったように見える。４回目のエイ『その頃、既に日本の HIV 感染の７割以上は、ゲイズ予防指針改正では、キーポピレーションと個別施策のコミュニティで発生していました。ところが、当時、層が無理なくつながるようになることを期待したい。

9 9https://ptokyo.org/column/post/15451

を
界
広げて
世
は
い

会
出

交流会を通して
第10 回

いく

土肥いつき DOHI ITSUKI
京都の公立高校教員。24 時間一人パレード状態のトランス女性。趣味の交流会運営で右往左往する日々を送っている。

生徒と生徒をつなぐために前号（12 月号）には、わたしの５年間の担任の経間という短期決戦であることに対し、クラスづくりは

験を書きました。当時のわたしは、クラスづくりのた

１年から３年という長丁場であることが違いでしょう

めに、ひとりひとりの生徒とわたしがつながることがか。しかし、クラスという集団が生徒たちを成長させ、大切だと考えていました。特に、在日コリアンや部落生徒たちの成長がクラスを成長させていくという点に出身の生徒と社会科学研究部（以下、社研）や隣保館

おいては、ほとんど変わりがないと思います。そこで、の学習会などを通してしっかりとつながろうと思いま

担任として、キャンプにおけるカウンセラーの役割をした。そして、そうしたつながりをクラスの生徒たちすることにしたのです。

に結びつけることで、在日コリアンや部落出身生徒のもうひとつ、学校行事をキャンプにおけるプログラ

カミングアウトが可能となると考えていました。しかムと考えました。すると、それぞれの行事にクラスづし、２回目の卒業生を出したあと、そうした生徒たち

くりのための意図を持たせることができるようになりのカミングアウトを振り返った時、もしかしたらそれました。例えば、わたしの勤務校では遠足は年度当初

は自己満足に過ぎなかったんじゃないだろうかと考えに配置されています。であるならば、遠足という行事たのです。そこで、３度目の一年生の担任を持った時、を中学校や旧クラスという古い人間関係から現在のクやり方を大きく変えました。

ラスという新しい人間関係へのつくり替えを促すため

まずは、クラスの生徒たちとわたしの距離を変えるに使おうと思いました。遠足の行き先決めも、単に代ことにしました。例えば、文化祭の責任者から「Ａが表が前に出て多数決で決めるというスタイルではなく、サボるねん」という相談があった時、それまでのわた

班討論を経て決めるようにしました。もちろん文化祭

しであれば、自ら乗り出して、サボる生徒を連れてきというビッグイベントも、クラスづくりのための「仕たりしていました。しかし、これではあくまでも「わ掛け」と位置づけました。このように考えると、理不たしとＡ」の関係にしかなりません。そこで責任者の尽な校則の代表例である「服装頭髪点検」すらイベン

生徒に「Ａに注意できるのは誰やと思う？」と問いかトとしての性格を与えれば、クラスづくりに使えるこけることにしました。そして、例えばＢという生徒がとがわかりました。

Ａに注意できることがわかれば、責任者の生徒に「Ｂ

このような「適度な放任と適度な介入」というスタに言ってもらい」とアドバイスすることにしました。

ンスをとることで、生徒たちは自由に動けるようにな

このようにして、生徒たちとわたしの距離をほんの少ったようです。わたしの知らないところで対話を重ね、し遠ざけて、生徒と生徒がつながるようにしました。

それが部落出身生徒によるカミングアウトへとつながすると、あまりにも距離が近すぎて俯瞰できなかったっていきました。また、そのカミングアウトがクラス

クラス全体を見渡すことができるようになりました。

の生徒たちをより強く結びつけるものとなりました。

ただし、あまりにも距離を遠ざけてしまうと、生徒た交流会もまた、「わたしと参加者のつながり」ではちからクラスのメンバーとして認めてもらうことがでなく「参加者同士のつながり」のためにあります。そきません。そこで、学級通信を出すことを通して、教

ういう場におけるわたしの役割は、この時の経験によ

室の中に「ネタ集め」に行くことにしました。このよるところが大きいように思います。
では、交流会が担わなければならないこと、交流会

うにして、「適度な放任と適度な介入のバランス」をだからできることとは何か。それを「社研」の生徒かとろうと考えました。

ら教えてもらった気がします。そこで、次号には「社クラスづくりは、実はキャンプにおけるグループづ研」の活動から学んだことを書こうと思います。

くりととてもよく似てます。ただし、キャンプは数日
10

Q&A 多様な性・
トランスジェンダー・
包括的性教育バッシングに立ち向かう 74 問
浅井春夫・遠藤まめた・染矢明日香・
田代美江子・松岡宗嗣・水野哲夫編著
大月書店
定価 1870 円（税込）

３章「日本の子ども・若者の性はどんな状況にある

包括的性教育を根付かせるためにの？」（全 10 問）では、性の多様性や性教育について、
日本の子ども・若者は現在どのような状況にあるのか、様々な調査の結果などを紹介しながら、現状と課題に話題の生成 AI に「包括的性教育」と入力してみた。

答えている。

スマートフォンにインストールした三種類のアプリは、
いずれも中国語で返答するのみで、日本語では「包括４章「包括的性教育って、どんな性教育なの？」（全的性教育とは何か」を答えてくれなかった。この現実

10 問）では、生成 AI が日本語で答えてくれなかったをどう受け止めたらよいのだろうか。日本では、包括性教育の具体的な内容を、丁寧に答えてくれている。

的性教育の認知度が低いということなのだろうか。

その一つに次のような Q&A がある。
Ｑ 04 包括的性教育は日本ではおこなわれているの本書は、その「包括的性教育」を望む世論を盛り上ですか。学習指導要領との関係はどうですか。

げ、日本の学校教育や学校外教育に根づかせることを

ここでは、学習指導要領の問題、いわゆる「はどめ目的として編纂されたものであるといえる。
近年「LGBTQ」という言葉が、広く認知されてき規定」にも触れている。この問題については、永岡桂ているが、一方でセクシュアルマイノリティの人たち

子文部科学大臣（当時）の 2022 年 10 月 26 日の「撤へのバッシングが様々な場面で増えている。その代表

廃しない」との答弁などを紹介している。しかし、本的なものが、最近とくに目立ってきているトランスジ

書では触れていないが、文科省は「はどめ規定の見直ェンダー女性に対する公衆浴場や公衆トイレをめぐるし」について次のような見解を示している。

バッシングである。

〈いわゆる「はどめ規定」は、これらの発展的な内

１章「LGBTQ とは？ トランジェンダーとは？」容を教えてはならないという趣旨ではなく、すべての（全 21 問）では、LGBTQ やトランスジェンダーの解

子どもに共通に指導するべき事項ではないという趣説からはじまり、性的指向、性自認について、トラン

旨であるが、この点の周知が不十分であり、趣旨がスジェンダーと同性愛の違いなどの疑問に答えている。

分かりにくいため、記述の仕方を改める必要がある。
〉

２章「トランジェンダーをめぐるバッシングのウ（2023 年 8 月 4 日の全国性教育研究大会での文部科学

ソ・ホント」（全 23 問）は、バッシングが激しくなっ省横嶋剛健康教育調査官の基調講演より）と述べていているトランジェンダーに的を絞っている。その代表る。先述した永岡文部科学大臣の答弁と矛盾するわけ

的問いに次のようなものがある。

ではないが、今後注視したい内容ではある。

Ｑ 03 トランスジェンダーの人はどのトイレを使う

５章「世界の流れと日本の動き、これからの課題」のでしょうか。
「だれでもトイレ」を使えばいいので（全 10 問）では、包括的性教育をすすめていくうえではないでしょうか。

の学校内での合意づくりや保護者、性教育に関連する団体、地域社会との連携・協同など、具体的な方策なこの問には、トイレと公衆浴場の問題を当事者、施どについても触れている。

設側、法律など多方面から答えている。

本書は、これからの性教育を進めるうえで知っておＱ 14 トランスジェンダー女性による女性スポーツ

きたい内容を包括的にまとめている好著である。

参加をどう考えればよいのでしょうか。

（教育ジャーナリスト 日向野一生）

ここでは、問題点を３点あげて多面的に答えている。
11

研究会、研修会等の情報を下記まで、郵送または、
Fax03-5801-6677でお寄せください。
〒101-0051 千代田区神田神保町1-3 冨山房ビル５階
日本性教育協会「JASE ジャーナル」係

日本性教育協会（JASE）移転のお知らせ
事務局と資料室を下記のとおり移転いたしまた。今後とも変わらぬご支援を賜りますようお願い申し上げます。
【記】
住所〒 101-0051

東京都千代田区神田神保町 1 － 3

電話

03-5801-6788

Emailinfo_jase@faje.or.jp（変更なし）

冨山房ビル 5 階

FAX 03-5801-6677

東京メトロ半蔵門線／都営新宿線／都営三田線「神保町」駅A７出口より徒歩3分★「JASE 性教育・セクソロジーに関する資料室」のお知らせ★
【新資料室の利用予約】必ず事前に電話で予約が必要です
TEL03‑5801‑6788

12→資料室案内【開室日・時間】月〜金曜日 しばらくの間 11: 00 〜 17: 00

主催：北東北性教育研修セミナー実行委員会

協賛：日本性教育協会

協力：NPO 法人レジリエンス

Broken Rainbow - japan

北東北性教育研修セミナー 2024「トラウマを考察する」

2024/02/23(fri) 13:00-17:00
＠リンクステーションホール青森小会議室＜第 1 部：無料〒030-0812 青森市堤町 1 丁目 4 番 1 号

第２部：2,000 円＞＜第１部＞13:00-14:40

割引：学生、障害者 1,000 円

NPO 法人レジリエンス代表、米国法学博士、大学非常勤講師。
DV 被害にあった経験がきっかけとなり勉強を始め、2003 年に女性のための「こころの care 講座」をスタートさせ、「レジリエンス」を結成。同年、米国ソーシャルワーク修士号取得。全国各地で毎年多数の講演を行う。
主な著書に、「性暴力：その後を生きる」（レジリエンス、2011）、「マイ・レジリエンス：トラウマとともに生きる」（梨の木舎、2013）や共著に「傷ついたあなたへ＜１＞、＜２＞」（梨の木舎、2005、2010）、共訳に「DV・虐待加害者の実体を知る」（L. バンクロフト著、明石書店）など。

＜第２部＞15:00-17:00

映画上映 & トーク
あらすじ
解離性同一性障害（多重人格障害）を周囲に隠し日常生活を送る、その子。しかし、その子を守るために内部の人格達がそれぞれバラバラにおこなった行動が、周囲との摩擦を生み、その子を追いつめてしまう。
人格たちとの葛藤と理解、そして和解の物語。
※この物語は、解離性同一性障害をかかえる方たちや、その周囲の方たちの経験を元に創作したフィクションです。特定の人物、団体等
をモデルにしたものではありません。

『Team その子』上映＆解離性同一性障害を理解するトーク：

中島幸子（出演・監修）、友塚結仁（監督）

映画 CAST：野々村すずか、野崎紗矢、イワザキ、小林 瑠衣、水野 日頼、永野 和哉、越智 亮介、中島 幸子、こっぺさうるす、須藤 心悠、蜂丸 明日香、大野 やすひろ、安良田 愛斗、
小川 響、斉藤 遼太郎、大権 早耶佳、高橋 良子、西木場 あかね、西山 さつき、水野 結
脚本／編集／監督 友塚 結仁
撮影／照明 大野やすひろ 衣裳制作 安良田 愛斗 ぬいぐるみ制作 高橋 良子 録音／記録／美術 岩澤 優希、小川 響、斉藤 遼太郎、鈴木 ゆき、
須藤 心悠、大権 早耶佳、高橋 良子 協力 リトル ｓ、中島 幸子、土佐 亜子、Yuko Dierkes、野崎 浩二、カワセ ミチヒロ 主題歌 『Re: 』作詞・作曲 夕凪 歌 野々村 すずか
監修 NPO 法人レジリエンス※当日、空席がある場合は申込みなく入場いただける場合もあります13

２月２日（金）〜４日（日）・９日（金）〜11日（日）セクシュアルマイノリティと医療・福祉・教育を考える全国大会2024

おかえり多様性、人権を回復するためのつながりづくり●セクシュアルマイノリティと医療・福祉・教育などに関する約 18 の分科会
● Web 上での活動及び研究報告●全国のセクシュアルマイノリティの団体、当事者、アライ、専門家などのための交流会
方オンライン／会場・オンラインハイブリッド開催※手話通訳・文字通訳あり

法

主催・問合せ先等

主

催：「セクシュアルマイノリティと医療・福祉・教育を考える全国大会 2024」実行委員会

共催：NPO 法人 QWRC、新設 C チーム企画

問合せ先等：https://sites.google.com/view/queertaikai2024/home

2 月 23 日（土）〜３月３日（日） オンライン配信

第14回

性の多様性を学ぶセミナー

主な講座内容・講師※「第13回 性の多様性を学ぶセミナー」の講義を収録したものを配信【プログラム】
講義① LGBTQ のライフイベントの現状
講義② 性的指向と性自認の多様性に関する教員の意識と取り組みの実際
講義③『LGBTQ の子を持つ親の調査』をひも解く☆受講特典 日高教授の著作教材プレゼント『女子のためのザ・100 アンサーズ』『ザ・100 アンサーズ Another ver.』【講師】

日高庸晴（宝塚大学看護学部 教授）
京都大学大学院医学研究科で博士号（社会健康医学）取得。カリフォルニア大学サンフランシスコ校医学部エイズ予防研究センター研究員、公益財団法人エイズ予防財団リサーチレジデントなどを経て現職。省庁や行政機関から一般企業まで、あらゆる領域にて性的指向と性自認の多様性に係る理解推進・啓発事業に従事している。
受講料・問合せ先等
主催／一般社団法人日本家族計画協会

受講料／ 16,500 円（税込）、申込み及びキャンセル期日 2月14日（水）まで。
対象者／・保健師、助産師、看護師、養護教諭、教員、医師、ソーシャルワーカー、薬剤師などの専門職・総務担当、行政関係者、人権擁護委員など性の多様性に関心のある方（受講に必要な資格はありません）
申込み方法／右の QR コード
または、https://jfpa.manaable.com/login/f671ad4d-7f2e-4421-aee4-7400c675844d/detail より

14

3 月 23 日（土曜日）13：30 ～ 16：30
愛知県西尾市教育委員会

家庭教育特別講演会の会話
大人と子どものハートフルな「生」いのちのはじまり のこと“ 心とからだ のこと（予定）13:00 開場（受付開始）【プログラム】
13:30 ～ 13:40 クイズで考える「ジェンダーとセクシュアリティ」
13:40 ～ 14:10 ワークショップ「家庭で話してる？〝いのちのはじまり〟のこと」
14:10 ～ 14:30 ユネスコの包括的性教育：やさしい社会を作るために
14:30 ～ 14:50 産婦人科医に聞く：プレコンセプションケアとは？
14:50 ～ 15:10 助産師から見た：「いのちのはじまり」と人との絆
15:10 ～ 15:30 若者からのメッセージ：「女の子らしく」と言われて辛かった
15:30 ～ 15:40 会場のシェアタイム
15:40 ～ 15:50 休憩
15:50 ～ 16:30 Q ＆ A【登壇者】

小貫大輔（東海大学国際学部教授）、渥美治世（東海大学医学部助教・産婦人科専門医）、荒井英恵（府中の森土屋産婦人科助産師）、
齊藤奈月（東海大学体育学研究科大学院生）
会場

西尾市子育て・多世代交流プラザ 1 階 ふれあいホール（愛知県西尾市一色町一色前新田 195）※託児あり

参加費・問合せ先等

主 催：西尾市教育委員会 共 催：「性と文化」プロジェクト 協 賛：日本性教育協会（JASE）
参加費：無料 定 員：100 名（定員を超えた場合は市内在住在勤在学者を優先して抽選）
問合せ先：西尾市教育委員会事務局生涯学習課 TEL: 0563-55-3515（平日8:30 〜 17:15） FAX: 0563-56-7737
申込み期間：２月２日（金）〜３月１日（金）申込み先：①右の申込フォームを読み取り、WEBサイトから②指定の申込用紙を生涯学習課または市内のふれあいセンター・公民館などの窓口へ提出

ＪＡＳＥ性教育・セクソロジーに関する資料室
資料室に
ついて

JASE 資料室は国内外の性教育、性科学等に関する文献資料を収集している開架式資料室です。
文献資料の数は約６万点以上、現在も日々、増え続けています。性教育、セクソロジーに関する調査、研究のためにご利用いただけます。人間の性に関心がある方、ぜひ足をお運びください。

【閲覧予約】事前に電話で予約が必要〔tel 03-5801-6788〕。貸出業務は行っておりません。
資料室【開室日・時間】月～金曜日しばらくの間 11: 00 ～ 17: 00
利用方法【休室日】土・日曜日、祝日、年末年始 ※この他、臨時に休室することがあります。
【コピーサービス】コピー料金は用紙サイズにかかわらず１枚 10 円です。著作権法の許容する範囲で行うものとします。
https: //www.jase.faje.or.jp/pub/archive.html

収集文献
・資料

統計・調査報告書、ジェンダー・フェミニズム、性教育一般・性教育の歴史的資料、セクソロジー、民俗学・文化人類学・風俗、性研究史・性学史、教科書・指導書・学習指導要領、国内学術誌、国際（海外団体資料・海外学術誌）、高齢者・家族問題、文学・評論・エッセイ・文庫・新書、官公庁資料、JASE→資料検索

刊行物、映像資料、個人論文、雑誌記事、新聞記事、絵本・写真集、ダイアモンド文庫、団体資料・手引き・白書（都道府県資料、大学関連資料、官公庁資料など）ほか。
https://opac.jp.net/Opac/search.htm?s=NS1JEYq24WsoCGy_N7GNQ_WQaeg

15

すぐ授業に使える性教育実践資料集
中学校改訂版

主な内容
第１章

中学校における性教育（性教育を実践するにあたって／性教育の目的と意義）

第２章

性教育の実践（性教育の現状と実践の課題／学習指導要領における性教育の取り扱い／性教育の指導体制／指導計画の作成／性教
育実施上の留意点／家庭・地域との連携／中学校の性教育の今後
に向けて）

第３章

第 8 回 青少年の性行動全国調査報告

指導事例（各学年における指導計画と指導の流れ／ 8 つの 1 年生

全国の中学生・高校生・大学生を対象にし、1974
年から 6 年ごとにおこなの指導事例／ 6 つの 2 年生の指導事例／ 6 つの３年生の指導事

われてきた「青少年の性行動全国調査」。第８回（2017 年）調査をもとに、
例／ 7 つの個別指導事例／ 5 つの組織の指導事例）
第４章
参考資料（性行動経験率／性的なことへの関心割合／自慰経験率
青少年の性にかかわる実態にどのような変化が起こっているのか？

第 8 回 青少年の性行動全国調査報告／性的関心の経験割合の推移／性へのイメージ／性感染症報告数
的確にレポート。検討・分析のための貴重な論文・データ書！

などを

第 8 回 青少年の性行動全国調査報告の推移／梅毒患者報告数の推移／ HIV・エイズ感染者の動向／人

全国の中学生・高校生・大学生を対象にし、1974 年から 6 年ごとにおこな

工妊娠中絶実施率及び推移／用語解説）
主な内容
定価 2,200 円（税込） B5 判・224 ページ
われてきた「青少年の性行動全国調査」。第８回（2017 年）調査をもとに、
序 章 第 8 回「青少年の性行動全国調査」の概要
全国の中学生・高校生・大学生を対象にし、1974
年から 6 年ごとにおこな
青少年の性にかかわる実態にどのような変化が起こっているのか？ などを第１章 変化する性行動の発達プロセスと青少年層の分極化
われてきた「青少年の性行動全国調査」。第８回（2017 年）調査をもとに、的確にレポート。検討・分析のための貴重な論文・データ書！
第２章 青少年の性規範・性意識からみる分極化現象

青少年の性にかかわる実態にどのような変化が起こっているのか？ などを「若者の性」白書
的確にレポート。検討・分析のための貴重な論文・データ書！
第３章

家庭環境や親子のかかわりの違いは青少年の性行
主な内容
動に影響を与えるか序 章 第 8 回「青少年の性行動全国調査」の概要
第４章
知識・態度・行動の観点からみた性教育の現状と
第8回
青少年の性行動全国調査報告第１章 変化する性行動の発達プロセスと青少年層の分極化
今後の課題
第２章〈主な内容〉
青少年の性規範・性意識からみる分極化現象
主な内容
第５章 青少年の性行動と所属集団の性行動規範
第３章 家庭環境や親子のかかわりの違いは青少年の性行序第６章
章 第青少年の避妊行動の実態と包括的性教育の可能性
8 回「青少年の性行動全国調査」の概要
動に影響を与えるか第４章 知識・態度・行動の観点からみた性教育の現状と第１章
第７章 変化する性行動の発達プロセスと青少年層の分極化
性的被害と親密性からの／への逃避
今後の課題
第２章
第８章 青少年の性規範・性意識からみる分極化現象
青少年の性についての悩み
第５章 青少年の性行動と所属集団の性行動規範
第３章 家庭環境や親子のかかわりの違いは青少年の性行〜自由記述欄への回答からみえるもの〜
第６章 青少年の避妊行動の実態と包括的性教育の可能性
付表Ⅰ 動に影響を与えるか「青少年の性に関する調査」調査票
第７章 性的被害と親密性からの／への逃避
全国の中学生・高校生・大学生を対象にし、1974 年から 6 年ごとにおこな
付表Ⅱ 知識・態度・行動の観点からみた性教育の現状と基礎集計表（学校種別・男女別）
第４章
第８章 青少年の性についての悩み
われてきた「青少年の性行動全国調査」。第８回（2017 年）調査をもとに、〜自由記述欄への回答からみえるもの〜
今後の課題
１…性情報について
付表Ⅰ 「青少年の性に関する調査」調査票
青少年の性行動と所属集団の性行動規範
第５章＊ ２…性教育をめぐる近年の社会的動向
付表Ⅱ 基礎集計表（学校種別・男女別）
コ
青少年の避妊行動の実態と包括的性教育の可能性
第６章 ３…LGBT
学生についてラ

１…性情報について
第７章
性的被害と親密性からの／への逃避
ム ４…男性の性的被害＊ ２…性教育をめぐる近年の社会的動向
コ
第８章 ５…「青少年の性行動全国調査」の困難と課題
青少年の性についての悩み
３…LGBT 学生についてラ

青少年の性にかかわる実態にどのような変化が起こっているのか？
的確にレポート。検討・分析のための貴重な論文・データ書！

などを全国の中学生・高校生・大学生を対象にし、1974 年から 6 年ごとにおこ
年ごとにおこなとにおこな。第８回（2017 年）調査をもと
調査をもとに、われてきた「青少年の性行動全国調査」
か？ などを
青少年の性にかかわる実態にどのような変化が起こっているのか？
的確にレポート。検討・分析のための貴重な論文・データ書！

好評
本体2,200円+税
発売中！ Ａ5判 256ページ〜自由記述欄への回答からみえるもの〜
ム ４…男性の性的被害

５…「青少年の性行動全国調査」の困難と課題
付表Ⅰ 「青少年の性に関する調査」調査票

定価 2,420
好評円（税込）Ａ 5 判・256+税ページ

本体2,200円
発売中！ Ａ5判 256ページ

編／一般財団法人日本児童教育振興財団内 日本性教育協会
発行／小学館
全国の中学生・高校生・大学生を対象にし、1974 年から 6 年ごとにおこな

付表Ⅱ
＊
コ
ラ
ム

基礎集計表（学校種別・男女別）

われてきた「青少年の性行動全国調査」。第８回（2017 年）調査をもとに、青少年の性にかかわる実態にどのような変化が起こっているのか？ などを的確にレポート。検討・分析のための貴重な論文・データ書！

編／一般財団法人日本児童教育振興財団内 日本性教育協会
発行／小学館
全国の書店にて、ご購入いただけます！
１…性情報について
全国の書店にて、ご購入いただけます！
２…性教育をめぐる近年の社会的動向
３…LGBT 学生について
16
好評
本体2,200円+税
４…男性の性的被害
発売中！
Ａ5判 256ページ
５…「青少年の性行動全国調査」の困難と課題