一令和五︵二〇二三︶年度

追手門学院大手前中学校

次の文章を読んで︑あとの問いに答えなさい︒

だ︒

入学試験問題︵Ａ日程︶国語

ぼく︵塚原くん︶と香帆はクラスメートであり︑運動会が行われた日の帰りの場面である︒
夕日が落ちて︑だれもいない校庭はうっすら
ほんの一時間前まで︑ここで走ったり声をあげたりしていたのに︑今はぐちゃぐちゃになった白線が︑ところどころ残っているだけだ︒①香帆のお母さんが︑樹おじさんに頭をさげている︒﹁ほんとうにありがとうございました﹂﹁いやいや︑そんな︒ぼくこそ︑香帆ちゃんと走れて楽しかったです﹂
香帆のお母さんは︑閉会式がおわるころにようやく到着した︒
体調の悪い患者さんがいて︑状況が落ちつくまで病院を出ることができなかったのだという︒﹁大変ですよね︑病院でのお仕事って﹂お母さんが言うと︑香帆のお母さんは﹁えぇ﹂と複雑な表情でうなずいた︒﹁せっかく練習したのに︑結局一緒に走れなくて﹂お母さんと︑樹おじさんと香帆のお母さん︒

ぼくたちは︑正門の前で立ち話をしていた︒
おじいちゃんたちは︑ひと足先に帰ってしまった︒久しぶりに走ったおじいちゃんも︑妊婦である莉子おばさんも︑さすがにつかれてしまったようだ︒･･････

つないだ手をゆらしながら香帆のお母さんが声をかけると︑香帆はくしゃりと顔をゆがませた︒その目から︑ ②もうがまんできない﹁あんなに楽しみにしていたのに︑いっしょに走れなくてごめんね﹂﹁お︑おい︒泣くなって︒また来年︑お母さんと走ればいいじゃん﹂とばかりに涙がこぼれる︒③おろおろして︑ぼくは言った︒﹁違うの﹂声がふるえている︒﹁うれしいの﹂香帆の言葉に︑ぼくはさらに困惑してしまう︒

香帆のお母さんは︑つないでいないほうの手をのばすと︑香帆のほおをすべり落ちていく涙をぬぐった︒﹁うれしくて涙が出るの︒みんなが ･･････
心配してくれて︑やさしいから︒塚原くんが︑おじさんと走れって言ってくれておじさんがいっしょに走ってくれたから︑すごくうれしいの﹂﹁ほらほら︑もう泣かない﹂
そう言って笑う香帆のお母さんの横顔は︑香帆にとてもよく似ている︒
正門を出て︑香帆たちと別れた︒

もし香帆のお母さんが競技に出ていたら︑おそらくビリだったかもしれないな︒そう思うほど︑綿菓子のようにふわりとやさしい

香帆のお母さんは ④最後までぼくたちに頭をさげながら歩いていった︒﹁じゃあ︑おれも帰るな︒今日はおつかれさん﹂

感じの人だった︒
樹おじさんはいつものように︑手のひらをぼくに向けてくる︒﹁うん﹂﹁今日の輝︑かっこよかったぞ﹂

ぼくは思いきり︑樹おじさんの手を打った︒︼していると︑肩にこつんとお母さんの体がふれた︒

えっ︑どこが？

そう言って︑樹おじさんは手をふった︒
かっこいい︒ぼくが？
思いがけない言葉に︻ Ａ﹁あたしたちも帰ろ﹂﹁うん﹂
夕日に背中を押されながら︑いつもの通学路を歩いていく︒細長くのびた影を︑ぼくは目で追う︒
長いほうの影がお母さん︒お母さんを追いこすのは︑まだ当分︑先かもしれない︒ぼくはまだ子供なんだと︑そんなあたり前のことを実感する︒﹁やっぱり︑残念だったな﹂─ 3 ─

︻ Ｂ令和五︵二〇二三︶年度︼ぼくはつぶやいた︒﹁なにが？﹂

追手門学院大手前中学校﹁田村とお母さん︒今日はさ︑二人の再出発の日になるはずだったんだ﹂
お母さんに︑香帆のことを話して聞かせた︒

入学試験問題︵Ａ日程︶国語﹁お父さんに見せたいって︑言ってたんだ︒お母さんといっしょに走ってるとこ﹂
暮れていく夕焼けの空を見あげた︒
やっぱり︑香帆にはお母さんといっしょに走ってほしかった︒二人でスタートラインに立つ姿を︑空から見守ってほしかった︒﹁お母さんは︑違うと思うな﹂
ゆっくり首をふりながら︑お母さんは否定した︒﹁香帆ちゃんのお父さん︑きっとよろこんでると思うよ︒香帆ちゃんにやさしい友達がいて︑お母さんのかわりに︑いっしょに走ってくれる人がいること︒二人だけでがんばらなくてもいいんだよって︑まわりの人に助けてもらっていいんだよって︑お父さんは言ってる
流れる涙を︑ぬぐいもせずに泣いていた香帆︒最後は泣き笑いではなをすすっていた︒と思うな︒それがわかったから︑香帆ちゃんもうれしくて泣いてたんじゃないのかな﹂︼言った︒﹁ほんとにそう思う？﹂﹁正真 正 銘︑今日は ⑤香帆ちゃんとお母さんの︑再出発の日だったと思うよ﹂﹁思う！﹂
お母さんは︻ Ｃ︼引きよせた︒︵葉山エミ﹃ベランダに手をふって﹄より︶﹁ねぇ︑今まで考えたことなかったけど︑二人三脚って楽しそうだね︒来年はお母さんが走っちゃおうかな？﹂
お母さんはぼくの体に腕をまわして︻ Ｄ﹁ぜったい︑やだ！﹂︼した声でお母さんが言う︒﹁なんでよ﹂︻ Ｅイ

ぽつりとウ

むっとエ ぼうっとオ

ぎゅっと︼にあてはまる語としてそれぞれ適切なものを次のア〜オの中から一つ選び︑記号で答えなさい︒﹁来年も︑おじいちゃんと走るって約束したんだ﹂

ぼくはお母さんの腕からぬけ出した︒︼〜︻ Ｅ
きっぱりとイ 灰色

ウ

オレンジ色

エ 黒色にあてはまる語として最も適切なものを次のア〜エの中から一つ選び︑記号で答えなさい︒
水色││線部①﹁香帆のお母さん﹂の様子が書かれている部分を︑本文中から二十字以内でぬき出し︑最初の五字を答えなさい︒

アア

問一 ︻ Ａ問二問三ウイア

香帆の様子を見て腹立たしくおこっている気持ち︒

香帆の様子を見てめいわくだとこまっている気持ち︒

香帆の様子を見てどうしたらよいのかまよう気持ち︒

香帆の様子を見てつらくてかわいそうに思う気持ち︒

ウイア

お父さんがいなくてもがんばっている人はたくさんいるとわかってほっとした日

お父さんのことは忘れてまわりの人たちと楽しくやっていこうと決心した日

お父さんがいなくても代わりをしてくれる人がいるとわかり安心することができた日

お父さんがいなくてもまわりの人に助けてもらいながら二人でやっていこうと思えた日

この文章を二つの場面に分けると︑後半はどこから始まりますか︒最初の五字を答えなさい︒

エ

一つ選び︑記号で答えなさい︒││線部⑤﹁香帆ちゃんとお母さんの︑再出発の日﹂とありますが︑どのような意味ですか︒最も適切なものを次のア〜エの中から表 れ ていますか︒三十五字以内で説明しなさい︒││線部④﹁最 後 ま で ぼ く た ち に 頭 を さ げ な が ら 歩 い て い っ た ﹂ と あ り ま す が ︑ ﹁ 香 帆 の お 母 さ ん ﹂ の ど の よ う な 気 持 ち がエ

次のア〜エの中から一つ選び︑記号で答えなさい︒││線部③﹁おろおろして︑ぼくは言った﹂とありますが︑﹁ぼく﹂はどのような気持ちで言ったのですか︒最も適切なものを以内で説明しなさい︒

問四 ││線部②﹁もうがまんできないとばかりに涙がこぼれる﹂とありますが︑だれの︑どのような気持ちを表していますか︒四十五字問五

問六問七

問八

─ 4 ─

二

令和五︵二〇二三︶年度

追手門学院大手前中学校

次の文章を読んで︑あとの問いに答えなさい︒

入学試験問題︵Ａ日程︶国語

時間の進みかた︑長さは︑その時間をすごす時間や場所︑その時間のすごしかたによって変わるだけではありません︒
同じところで︑同じように時間をすごしていたとしても︑時間の感じかたは人それぞれちがいます︒
たとえば︑ ①感じる時間の早さや長さは︑年齢によって変わります︒年をとればとるほど︑同じ時間の長さをみじかく感じやすくなります︒大人と子どもとでは︑大人のほうが︑一時間︑一日︑一週間︑一ヶ月︑また一年をよりみじかく感じているのです︒
これにはいろいろな理由があるようです︒年をとると︑心臓の動きや代謝などがゆっくりになります︒自分がゆっくりになるので︑時計の時間の進みかたを早く感じやすくなります︒
また︑年をとるといろいろなことがらに慣れてきます︒その結果︑特別なできごと︑めずらしいことがらを体験する回数がへることになります︒体験する特別なことがらがへるということも︑年をとるにしたがって時間がみじかくなることに関係しているようです︒②人による時間の感じかたは︑年齢だけで決まるわけではありません︒年齢は同じでも︑もともと時間を長く感じやすい人︑みじかく感じやすい人がいます︒
また︑話したり︑歩いたり︑体を動かしたりするテンポを調べると︑人によってちがいがあることがわかります︒じっさい︑ちょうどいいと感じられるテンポが︑人によってちがっています︒

たとえば︑君は時計の時間とくらべて︑時間を長めに感じやすいのでしょうか︑Ａみじかめに感じやすいのでしょうか？
君の感じる時間の長さが︑時計の時間とくらべて長めなのかみじかめなのかということは︑君が一分間と感じる時間が︑じっさいにはどのくらいの長さなのかをはかってみるとわかります︒
時計の秒針が０を指したのを見たあと︑目を時計からはなし︑一分たったと思った時点でもう一度秒針を見るのです︒
秒針が指している時間が一分間よりもみじかければ︑君の感じる時間は時計の時間よりも︻ Ⅰ ︼進んでいることになります︒
逆に︑秒針が一分より長い時間を指していたら︑君の感じる時間は時計の時間より︻ Ⅱ ︼進んでいることになります︒
また︑自分がちょうどいいと思うテンポが早めかおそめかを知ることもできます︒
君がちょうどいいと思うテンポで︑机などを指でトントンとたたいてみて下さい︒やはり時計を使って︑十回たたくのにかかった時間をはかるのです︒たいていの人は︑その時間は四〜九秒のはんいに入ります︒
君のはかった時間が四秒に近かったり︑それよりも︻ Ⅲ ︼場合︑君のテンポはかなり早めということになります︒ほかの人たちからも︑早口でしゃべり︑せかせかと歩くせっかちな人に見られているかもしれません︒
逆に九秒に近かったり︑それよりも︻ Ⅳ ︼場合︑君のテンポはかなりゆっくりめということになります︒まわりの人たちからは︑ゆっくり話しゆっくり歩くのんびり屋さんと思われているかもしれません︒

Ｂ
みんなが︑時計でなく自分の感じる時間に合わせて生活をしていたら︑学校に遅刻したり︑逆に早く行きすぎたりしてしまうことになります︒
人によって感じる時間はちがっていますから︑みんなが感じる時間にしたがっていたら︑学校や会社に行く時間もバラバラになって︑うまくいきません︒
みんなで生活するために︑いつでもだれにとっても同じスピードで進む﹁時計の時間﹂を︑道具として使っているのです︒
時計の時間を使うから︑みんなが同じ時間に学校や会社に行けるし︑待ち合わせをして遊ぶこともできるのです︒
Ｃ︑すべての人が︑いつも時計の時間に合わせて生きられるわけではありません︒
この本で見てきたように︑人は思っている以上に︑長く感じたりみじかく感じたりする︑それぞれの﹁心の時間﹂をもって生きています︒
たとえば同じ教室で︑同じ時計の時間にしたがってすごしていても︑その時間を長く感じている子もいれば︑みじかく感じている子もいます︒みんなそれぞれ﹁心の時間﹂を生きているのです︒﹁時間﹂は見ることもさわることもできません︒もともと﹁時間﹂は︑じっさいに﹁ある﹂ものではなくて︑ ③人間が考えだした道具のようなものです︒
とくに﹁時計の時間﹂は︑学校や会社などで︑ほかの人といっしょに生活するのが︑うまくいくようにつくられたものです︒
その ④﹁時計の時間﹂に自分の生活を合わせることは︑ほかの人たちとくらすために大切なことです︒しかし逆に︑自分も︑ほかのみんなも︑﹁時計の時間﹂とはちがう﹁心の時間﹂を︑それぞれもっているのだと考えることも︑大切なことだろうと思います︒
この本のはじめに書いたように︑時間がたつと︑私たちはおなかがすいたり︑ねむくなったりします︒また︑成長したり年をとったりします︒
さらに︑時間がたてば︑いつかは死にます︒科学技術が ⒜発展すれば︑寿命をのばすことはできるかもしれません︒また︑一生の長さは人によって違い︑十代︑二十代で亡くなる人もいれば︑百二十歳近くまで生きる人もいます︒
でも︑死なない人間はいません︒だれにとっても︑一生の時間にかぎりがあるということに変わりはありません︒
一生にかぎりがあるからこそ︑人間は﹁時間﹂という道具をつくったのかもしれません︒いつかは終わりがくるから︑﹁時間﹂は大切なものになったのです︒
このかぎりある時間をどのようにすごすかということは︑だれかが決めてくれることではなく︑それぞれの人が自分で決めなくてはならないことです︒
自分が時間をどんなふうに感じているか︑どんな﹁心の時間﹂をもっているのかは︑自分しか知りません︒自分が満足できるような時間の使い方を考えられるのは︑自分だけなのです︒

─ 5 ─

令和五︵二〇二三︶年度

追手門学院大手前中学校

入学試験問題︵Ａ日程︶国語

この本の最初に出てきた﹁時間とは何か？﹂という質問にたいして︑だれもが ⒝なっとくできる答えを言うのはむずかしそうです︒
でも︑この質問を少し変えて﹁君にとっての時間とは何か？﹂とすると︑その答えは︑﹁君のそのものだ﹂ということになるのです︒︵一川誠﹃みんなそれぞれ 心の時間﹄より︶
問一Ａ〜
Ｃにあてはまる語としてそれぞれ適切なものを次のア〜エの中から一つ選び︑記号で答えなさい︒
ア しかし
イ なぜならウ もしも
エ それとも問二 ︻ Ⅰ ︼〜︻ Ⅳ ︼にあてはまる語としてそれぞれ適切なものを次のア〜エの中から一つ選び︑記号で答えなさい︒
ア みじかいイ 長い
ウ ゆっくりエ 早く
線 部 ⒜﹁発 展﹂・ ⒝﹁な っ と く ﹂ と は ど の よ う な 意 味 で す か ︒ そ れ ぞ れ 適 切 な も の を 次 の ア 〜 カ の 中 か ら 一 つ 選 び ︑ 記 号 で問三
こたえなさい︒
ア 世の中に知らせること
イ ものごとが︑次から次におこること
ウ さかえていくこと
エ 心からよくわかること
オ 聞きとること
カ 人のようすや気持ちをくみとること

アにあてはまる語として最も適切なものを次のア〜エの中から一つ選び︑記号で答えなさい︒
生きかた
イ 考えかたウ 見かた
エ 感じかた

⑪⑨⑦

⑤

③

①

ワールドカップが閉幕した︒

さくら並木を歩く︒

セイキの大発見だ︒

病気のゲンインを調べる︒

お気に入りのエイガをみる︒

ホウリツについて学ぶ︒

シキュウ連絡をください︒⑭ 生徒会の組織をつくる︒⑫ 水玉模様のかばんを買う︒⑩ エイキュウに会えないかもしれない︒⑧ お花をソナえる︒⑥ みんなでハイクを作る︒④ クラブ活動にカニュウする︒② お金のカチを知る︒

次の││線部の漢字はひらがなに︑カタカナは漢字にそれぞれ直しなさい︒⑬
相談窓口を設ける︒

問題は以上です︒││線部④﹁﹃時計の時間﹄に自分の生活を合わせることは︑ほかの人たちとくらすために大切なことです﹂とありますが︑﹁ほかの人たちとくらすために大切﹂なのはなぜですか︒四十五字以内で説明しなさい︒

問四 ││線部①﹁感じる時間の早さや長さは︑年齢によって変わります﹂とありますが︑それはなぜですか︒その理由をそれぞれ二十字程度で︑二つ説明しなさい︒
問五 ││線部②﹁人による時間の感じかた﹂を言いかえた言葉を本文中から五字以内でぬき出しなさい︒
問六 ││線部③﹁人間が考えだした道具のようなものです﹂とありますが︑筆者は人間が時間を考えだしたのはなぜだと考えていますか︒
その説明として最も適切なものを次のア〜エの中から一つ選び︑記号で答えなさい︒
ア 大人でも子どもでも︑時間の長さを同じように感じることができるから︒
イ 科学技術を発展させて︑人間の寿命をのばすために必要だったから︒
ウ いつかは終わりがくる人の一生を︑大切にするために必要だから︒
エ 一分一秒をむだにできない世の中では︑学校や会社に遅刻すると大変だから︒
問七
問八三⑮

─ 6 ─