実用イタリア語検定

二次試験

実施要領（2020 年秋季

第 51 回）受験方法について１．

面接準備（説明や移動を含め２０分間）①所定の時刻になりましたらお呼びします。面接控室（黙読室）に移動していただきます。
②黙読室では、はじめにテーマの一覧をお見せしますので、ご意見・お考えの述べやすい１
題を選択し、担当者にその番号をお伝えください。二次面接では、そのテーマに沿って質疑応答・意見の交換がなされます。
③選択したテーマについて、面接官にイタリア語でご意見等を述べられるように考えをまとめてください。（15 分間）
なお、担当者よりテーマに関する資料をお渡ししますので、参考にしてください（この資料をすべて読み、書かれている内容を把握しなければならないということはありません。
また、メモをとったり、まとめを書いたりすることはできますが、それを面接室でみることはできません。）＊黙読室では、お渡しする資料以外のもの(辞書等)を見ることはできません。
④１５分経過したらお知らせします。資料とメモ用紙を担当者にお返しください。
２．面接（約１５分間）①担当者の指示に従い面接室に移動していただきます。
②入室したら最初に簡単な自己紹介をしてください。次に選択したテーマの番号を面接官に伝え、選択した理由、意見・感想などを自由に述べていただきます。面接は思想や見解の如何を判断するものではありませんので、ご自身の思うところを積極的に面接官に伝えるようにして下さい。
なお、二次試験では、皆様の面接の状況を録音させていただきます。これは受験される皆様の面接評価について厳正を期すためのものであり、それ以外の目的に使用することは一切ありません。普段イタリア語を話される時と同様に、リラックスして面接に臨んでください。
③面接が終了したらお帰りいただいて結構です。

2020年秋季

第51回 二次試験テーマ一覧

１級、２級とも、以下の各４つのテーマから一つを選んでいただきます。

TEMI LIVELLO 1

1) Natura, medicina, trasporti e… altre buone
idee per salvare il mondo
2) Scienza e religione: l’eterno duello tra dubbi e
incertezze
3) La casa del futuro, per un futuro in casa
4) News e informazioni: tra giornali, tv e internet
TEMI LIVELLO 2

1) Feste in famiglia: cosa resta, cosa cambia
2) Insetti: cultura, salute e… gastro-nomia
3) Il Made in Italy: alta qualità ma zero lavoro disquadra4) Giovani: tra politica, social e passio-ne
ecologica選んでいただいたテーマについて、参考資料をお渡ししますので、15分間の黙読時間内にお読み下さい。この資料をすべて読み、書かれている内容を把握しなければならないということはありませんし、資料に書かれている内容を質問されるわけでもありません。全く読まなくてもかまいません。
なお、参考資料は原典の著作者の権利を尊重し、ここには掲載いたしません。
次ページ以降は面接試験官のための「質問メモ」ですが、試験官用の参考資料の一部に過ぎず、実際には会話の流れによってこれらのメモにはこだわらず、臨機応変に会話が進行します。

LIVELLO 1 TEMA 1Natura, medicina, trasporti e… altre buone idee per salvare il mondo
TRACCE

1) Problemi ecologici, inquinamento, terrorismo minacciano il futuro del mondo e la nostra
sicurezza, obbligandoci a ripensare stili e modelli di vita e invitandoci a “cambiare”. Ma
cambiare come? Cambiare che cosa? Nella sfera sociale? In quella personale? Ci sono dei
miglioramenti che vorrebbe apportare nel Suo stile di vita? Alimentazione? Lavoro? Vita
domestica? Vita sociale? Che cosa non La soddisfa e che cosa vorrebbe conservare? Che cosa La
preoccupa di più in questo periodo di incertezze? Da ultimo la diffusione del Coronavirus: La
spaventa? Com’è cambiata la Sua vita nel corso di questa pandemia? Ci può raccontare come Lei
ha affrontato l’emergenza di questi mesi? E il Suo Paese come l’ha affrontata? Un confronto con
gli altri Paesi? Una previsione per il prossimo futuro?
2) Le scienze in questi ultimi anni hanno rafforzato collaborazione e reciproco sostegno e oggi
sembrano tutte impegnate nelle stesse battaglie: la salvaguardia della natura, certo, ma anchegarantire migliori condizioni di vita alle persone sia nell’ambito della salute fisica(alimentazione, progresso della tecnologia medica e diagnostica, infrastrutture sportive alla
portata di tutti…) sia di quella psichica (maggior tempo libero da dedicare alla socializzazione,
al viaggio, alla cultura, alla propria formazione extra-scolastica). Crede che il Suo Paese sia al
passo o in ritardo con i tempi relativamente a questi temi? Può fare qualche esempio? Comeritiene che si comportino l’Italia e gli italiani a questo riguardo? Esistono da questo punto divista somiglianze fra il Suo Paese e l’Italia? Esistono punti di divergenza? Qual è la Sua diversivo“salutare” al tran tran quotidiano?
3) Quali sono secondo Lei i grandi compiti che ci aspettano nel prossimo futuro? I problemi più
gravi da affrontare? Pensa che le istituzioni facciano abbastanza per sensibilizzare legenerazioni più giovani riguardo al mondo futuro? L’attuale pandemia è stata ed è tuttora letale
soprattutto per la generazione più anziana delle nostre società: nel Suo Paese crede che igiovani abbiano mostrato attenzione e senso di responsabilità nei confronti dei rischi corsi dailoro”nonni”? Governo e istituzioni scientifiche sono state all’altezza, secondo Lei? Quali
soluzioni o contromisure ha apprezzato di più? Quali giudica, invece, inutili o addirittura
dannose? Siamo preparati ad affrontare nuove calamità future?

LIVELLO 1 TEMA 2
Scienza e religione: l’eterno duello tra dubbi e incertezze
TRACCE

1) L’eterno duello tra scienza e religione, ormai secolare, in alcune regioni del mondo sembra
essersi inasprito in conseguenza del diffuso senso di insicurezza e del bisogno di molte persone
di avere certezze, sia che siano di “laboratorio”, sia che siano di “chiesa”. In un mondo che corree cambia troppo rapidamente, è naturale, secondo Lei, sentire il bisogno di un appiglio? Lei sisente più rassicurato dalla scienza o dalla fede religiosa? I due modi di pensare sono davvero
inconciliabili, secondo Lei, o possono convivere e collaborare? Può fare qualche esempio? Annifa, un filosofo tedesco definì ironicamente la religione “oppio dei popoli”, sottolineandone il
carattere intrusivo, conflittuale e autoritario. È davvero così, secondo Lei? Sì? No? Motivi la Sua
opinione.
2) Proprio in questi ultimi mesi, con la terribile pandemia che si è abbattutta sul pianeta, la scienza
sembra aver recuperato il vantaggio sulla religione. Dipendiamo dal lavoro degli scienziati, dailoro consigli e dalle loro raccomandazioni. La Sua fiducia nella scienza è assoluta o nutre
qualche dubbio? Nel corso della pandemia diversi scienziati hanno espresso pareri spesso
molto divergenti tra di loro, generando sfiducia o scetticismo in molte persone. È accaduto
anche nel Suo Paese? In mancanza di conoscenze specifiche, com’è possibile, secondo Lei,orientarsi tra opinioni tanto diverse? Come si sono comportate le istituzione scientifiche del Suo
Paese nel corso dell’attuale emergenza? E i Suoi connazionali? Anche nel Suo Paese si sono
diffusi “negazionismo” e “scetticismo” nei confronti del lavoro scientifico?
3) La sfiducia nella scienza e il bisogno di sicurezze meno materiali e più spirituali dannod’altronde nuova forza a molte fedi religiose. Quanto pensa che siano religiosi i Suoi
connazionali? In quali occasioni si manifesta la loro religiosità? Religione non significa solo
spiritualità, ma anche ricchezza e potere politico, scandali e crimini, estremismi e violenza. Nel
Suo Paese esiste questo tipo di problemi? Ha avuto modo di familiarizzare con il sentimento
religioso italiano nel corso di un soggiorno o di un viaggio in Italia? Che cosa La incuriosisce?
Che cosa La sorprende? In molte culture parlare di argomenti religiosi può provocare fastidio oimbarazzo: nella Sua cultura? Sì? No? Per quale motivo? I giovani del Suo Paese si sentono
attratti dalla vita religiosa (monachesimo, sacerdozio etc.)?

LIVELLO 1 TEMA 3
La casa del futuro, per un futuro in casa
TRACCE

1) La riscoperta obbligata della dimensione domestica è stata una delle conseguenze delladiffusione del Coronavirus, che ha spinto molti governi a soluzione di tipo restrittivo: inviti a
uscire il meno possibile, serrate, lockdown... Noi tutti, forzati entro ambiti più casalinghi,
abbiamo riscoperto nuove modalità di lavoro, di studio, di socialità a distanza. Secondo Lei si
tratta di cambiamenti positivi o negativi? Anche Lei ha dovuto affrontare questo tipo dicambiamenti? Può raccontarci qualcosa a riguardo? Si tratta di nuove modalità destinate adaffermarsi ben oltre l’emergenza o saranno ben presto dimenticate? Lei ama la dimensione
domestica? Passa volentieri il tempo a casa o sente il bisogno di uscire? Punti positivi della vita
domestica? Punti negativi?
2) Secondo diversi sondaggi, stare a casa durante l’emergenza per gli italiani ha significato un
incremento dei costi relativi non solo alle bollette o alle spese obbligate (alimentari, prodotti
sanitari etc.), ma anche alle spese legate alla manutenzione della casa, all’acquisto di mobili eaccessori capaci di garantire maggior comfort, agli investimenti in tecnologia ricreativa, come
Netflix, Amazon Prime, Hu Lu. Può fare un confronto con le tendenze nel Suo Paese? Per Lei,
durante questi mesi di emergenza, le spese legate alla sfera domestica sono aumentate o sono
rimaste invariate? Pensa che la Sua casa sia ben organizzata per affrontare un lungo periodo di
lockdown? C’è qualcosa che cambierebbe?
3) Letti che si rifanno da soli, caffè serviti da gentili robot, frigoriferi che inviano foto di ciò che
contiengono e addirittura ci segnalano gli alimenti già scaduti, cani robot che sorvegliano lacasa e giocano con i bambini… Eccessi o novità benvenute, secondo Lei? Cosa ne pensa di questo
genere di case “intelligenti”? È davvero un futuro auspicabile questo, o sarebbe meglio ritrovare
una dimensione sociale? Stare in casa è forse un modo per ritrovare la propria intimità, ma avolte il risultato è diverso: in molti Paesi le restrizioni causate dal Covid sembrano aver avuto
un impatto negativo in particolare sui bambini, che hanno perso l’occasione di socializzare
all’esterno con i coetanei. Ma anche sulle donne che hanno visto annullato lo spazio tra sfera
privata (lavoro casalingo) e sfera sociale (lavoro esterno). Nel Suo Paese? Altra conseguenza
negativa: l’aumento dei casi di violenza domestica? Nel Suo Paese?

LIVELLO 1 TEMA 4News e informazioni: tra giornali, tv e internet
TRACCE

1) Oggi i canali dai quali ottennere informazioni e notizie e aggiornarsi sugli avvenimenti di tutto il
mondo sono almeno 3: giornali, tv e internet. Quale di questi tre media preferisce? Per quale
motivo? Tra i tre esistono delle differenze nel modo di trasmettere le notizie? Se sì, quali? Oggi
in Italia il giornale cartaceo sta attraversando momenti di crisi dovuti alla concorrenza con ladiffusione dei Network, ma anche alla perdita di curiosità verso i contenuti, a volte troppo diparte, manipolati, controllati da gruppi economici o da interessi di partito, e dove la notizia
spesso lascia il posto agli aspetti scandalistici, eclatanti, polemici. Com’è la situazione nel Suo
Paese? Se dovesse fare una classifica dei giornali nazionali in ordine di affidabilità, qualemetterebbe al primo posto? Quale all’ultimo? Lei legge il giornale cartaceo? Se sì, quale? Per
quale motivo? Conosce qualche giornale italiano? Ne legge qualcuno? Se sì, cosa ne pensa?
2) Nonostante l’accesa concorrenza di internet, la televisione mantiene tuttora il suo predominio,
non solo fra le generazioni più anziane, ma anche fra le fasce più giovani. Come valuta la
televisione del Suo Paese? Esistino grandi differenze fra la tv pubblica e quella privata? Qual èpiù interessante secondo Lei? Relativamente alle news, come valuta le tv nazionali? Segue
qualche telegiornale in particolare? A un amico italiano appena trasferito nel Suo Paese, qualeprogramma di news consiglierebbe di seguire per avere un quadro più attendibile della societàin cui vive? Conosce la tv italiana, i suoi canali e i suoi programmi? Se sì, cosa ne pensa? In Italia
la Rai impone a chi possiede una tv di pagare una tassa: il canone Rai. Nel suo Paese? Se sì, lo
trova giusto? I costi?
3) Internet è la “nuova” e più sbrigativa fonte per ottenere informazioni sul mondo. Il problema
sembra però essere soprattutto l’infodemia, cioè l’eccesso di notizie spesso tra loro
contradditorie. Cosa ne pensa? Lei legge notizie su internet? In che modo sceglie le fonti? Che
tipo di notizie cerca in particolare? Quali sono i vantaggi e gli svantaggi dell’informazione
online? Nell’attuale emergenza Covid, secondo Lei come si sono comportati i media del Suo
Paese? Le informazioni sono state puntuali? Soddisfacenti? Precise? Obiettive? O, al contrario,
sono state superficiali, imprecise, eccessivamente allarmistiche, poco affidabili? Può farequalche esempio?

LIVELLO 2 TEMA 1
Feste in famiglia: cosa resta, cosa cambia
TRACCE
1) In Italia le occasioni di passare le feste in famiglia non mancano. Si tratta spesso di feste legate aricorrenze religiose, come il Natale e la Pasqua, ma anche festività laiche come il Capodanno, ooccasioni varie come compleanni e onomastici, anniversari di matrimonio, lauree… Che
immagine ha delle feste famigliari italiane? Ha letto, visto, sentito qualcosa a riguardo? Ce nepuò parlare? Quale Le sembra più interessante o divertente? Ha mai avuto occasione dipartecipare a qualche festa famigliare durante un viaggio o un soggiorno in Italia? Se no, a qualeLe piacerebbe partecipare e per quale motivo? I suoi connazionali amano i ritrovi famigliari? In
quali occasione si riuniscono? Puo parlarci di una festa famigliare del Suo Paese? Quale ritienela più rappresentativa? Perché? Provi a presentarcela. Ci sono somiglianze con le feste italiane?
Differenze?
2) Come ogni tradizione, anche le feste famigliari cambiano, si trasformano. I cambiamenti nelle
tradizioni famigliari, secondo Lei, sono inevitabili o bisognerebbe impegnarsi di più per evitarli?
Che la tradizione cambi, a Suo parere è una cosa positiva o negativa? Le feste famigliari nel Suo
Paese hanno subito qualche cambiamento in questi anni? Se sì, quali? Se no, significa che i suoi
connazionali sono molto conservatori? Essere conservatori è positivo o negativo, secondo Lei? E
gli italiani, riguardo alle tradizioni, le sembrano conservatori o amanti dei cambiamenti? Puòfare qualche esempio? L’attuale emergenza Covid forse provocherà qualche trasformazione
nelle feste italiane. Ci può parlare della situazione nel Suo Paese? Belle tradizioni che rischiano
di scomparire?
3) Ogni festa ha le sue caratteristiche, i suoi simboli. Uno dei più importanti sono i dolci: conosce
qualche dolce italiano legato a qualche festa in particolare? L’ha assaggiato? Ce ne può parlare(ricetta, aspetto, gusto, significato simbolico etc…). Nel Suo Paese ci sono dolci che si preparanoe mangiano in occasioni di particolari festività? Ce ne può presentare qualcuno? Nella Sua
famiglia c’è qualche tradizione dolciaria speciale? Le feste, oltre ai dolci, sono fatte anche dioggetti simbolici: in Italia, l’albero a Natale, la calza con i cioccolatini per la Befana, piatti
speciali come lenticchie e cotechino a Capodanno. Conosce queste tradizioni? Ne conosce altre?
Ci può parlare degli oggetti decorativi o dei piatti che accompagnano le festività nel Suo Paese?
Giochi o usanze?

LIVELLO 2 TEMA 2
Insetti: cultura, salute e… gastronomia
TRACCE

1) Mosche e zanzare, vespe e ragni, pulci e pidocchi… gli “insetti” accompagnano la nostra vita, avolte rendendola più “dolce, come le api con il miele, a volte trasformandola in un piccolo
inferno, come le zanzare in estate. Qual è il Suo rapporto con gli insetti? Insetti che Le
piacciono? Che La terrorizzano? Che La incuriosiscono? Ha mai avuto qualche esperienza
negativa con gli insetti? L’immagine degli insetti varia a seconda delle culture: che immagine
hanno gli insetti nella Sua cultura? Ci può fare qualche esempio? Ci sono delle espressioni nella
Sua lingua legate agli insetti? Proverbi? Fiabe? Insetti associate a particolari caratteristicheumane (es.: formica = risparmiatore)? A volte gli insetti possono rivelarsi letali: nel Suo Paese
vivono insetti velenosi o pericolosi?
2) In non poche culture gli insetti sono considerati una prelibatezza della tavola: scarafaggi,tarantole, cavallette, scorpioni, scarabei, preparati secondo le più diverse ricette, allietano il
palato delle persone. Nel Suo Paese la cosiddetta “entomogastronomia” è diffusa? In passato loera? Se sì, può farci qualche esempio? Cosa ne pensa in generale degli insetti come “leccornia”?
Gli scienziati oggi sembrano essere d’accordo: le fonti di cibo a cui oggi molti di noi sono
abituati, sono destinate a scomparire e gli insetti saranno il cibo del futuro: che ne pensa? Per
sopravvivere Lei mangerebbe qualunque cosa? Cosa rifiuterebbe di mangiare? Nutrire
pregiudizi verso gli insetti come “cibo” è comprensibile?
3) Mangiare è senza dubbio uno dei grandi piaceri della vita: è d’accordo? A Lei piace mangiare? I
piatti preferiti? Le Piace cucinare? Se sì, qual è il Suo piatto forte? Ha imparato da solo/a, o il
piacere della cucina Le è stato trasmesso in famiglia? Se sì, da chi? Mangiare significa anche
piacere di stare insieme, convivialità. A Lei piace mangiare in compagnia? Preferisce mangiare acasa o fuori? Che genere di locali ama frequentare? La cucina italiana è apprezzata nel Suo
Paese? Ci può fare degli esempi? Lei quali piatti italiani ama in particolare? Quali sono secondo
Lei le qualità positive della cucina mediterranea? Quali le più sane? Quali quelle più dannose perla salute? Un confronto con la cucina del Suo Paese? C’è qualche specialità del Suo Paese che puòapparire strana, bizzarra o immangiabile agli occhi dei turisti stranieri? Qualche piatto dellacucina italiana che Lei ritiene strano o immangiabile?

LIVELLO 2 TEMA 3
Il Made in Italy: alta qualità ma zero lavoro di squadra
TRACCE

1) Leggendo “made in Usa” pensiamo all’innovazione, al “made in France” colleghiamo laraffinatezza, il “made in Germany” è riconosciuto per affidabilità e robustezza, il “made in
Switzerland” ci dà l’idea di precisione. Ma il “made in Italy”? Lei quali aggettivi o quali parole
sceglierebbe per esprimere la Sua idea di made in Italy? Qual è il primo prodotto che Le viene inmente pensando al made in Italy? Perché? A Lei interessa il made in Italy? Che tipo di prodottoin particolare? Cosa ne pensa dell’abbigliamento dei grandi stilisti italiani? Della pelletteria(scarpe, borse etc…)? Di design e orologeria? Cinema e spettacoli? Casalinghi e produzione
automobilistica? Il made in Italy è apprezzato nel Suo Paese? Quali prodotti in particolare? Cosa
ne pensa dei costi? Quando ha viaggiato in Italia ha comprato qualche tipico prodotto made in
Italy?
2) Si dice che il made in Italy sia frutto di un lavoro individualista: gli italiani, gli artisti prima ditutti, avrebbero la tendenza a lavorare da soli, seguendo una propria idea, un proprio progetto,
una propria ispirazione: Lei è d’accordo con questa immagine? Sì? No? Provi a spiegarci la Sua
opinione. Secondo Lei è preferibile lavorare da soli o è consigliabile condividere progetti e ideein un lavoro di squadra? Quali sono, secondo Lei, i vantaggi e gli svantaggi del lavorare da soli ein gruppo? Nel Suo Paese è più apprezzato il lavoro individuale o è considerate fondamentale lacapacità di lavorare insieme agli altri? Può farci qualche esempio? Quali sarebbero le più grandi
difficoltà che un italiano potrebbe trovare lavorando nel Suo Paese? Quali invece le difficoltà
che un Suo connazionale potrebbe incontrare lavorando in Italia?
3) Parliamo un po’ del Suo Paese: quali aggettivi o parole userebbe per esprimere la qualità e lo
stile dei prodotti di eccellenza del Suo Paese? Quali sono i prodotti più amati dai Suoi
connazionali? Quali invece vengono maggiormente esportati all’estero? Fra i prodotti che Lei
acquista e usa, quali devono essere assolutamente nazionali? I prodotti di importazione Le
interessano? Quali in particolare? I prodotti del Suo Paese sono apprezzati anche in Italia? Se sì,
quali ad esempio? Fra quelli ancora poco noti all’estero, quali vorrebbe promuovere e farconoscere? I prodotti nazionali in genere sono più cari o più economici di quelli importati? Si
tratta di prezzi accettabili, secondo Lei?

LIVELLO 2 TEMA 4
Giovani: tra politica, social e passione ecologica
TRACCE

1) I giovani sono il futuro, ma nel presente chi sono? Nella Sua immagine, essere giovani che cosa
significa? A che età si e` giovani? E fino a che età? In Italia ci sono circa 6 milioni di giovani,
ognuno con i propri sogni, ognuno con i propri problemi: in Italia i sondaggi ci raccontano tantecose sui giovani. Innanzitutto i giovani non hanno grande passione o interesse per la lettura:cosa ne pensa? Anche nel Suo Paese i giovani leggono poco? Se sì, per quale motivo, secondo
Lei? Se no, ci può dire che tipo di letture preferiscono? Cinema e teatro: il cinema fra i giovani
italiani resiste, il teatro molto meno. Un confronto con i suoi giovani connazionali? Pocointeresse anche per musei e mostre, alle quali sembrano preferire i concerti musicali: unconfronto con i giovani del Suo paese, mode e gusti musicali? Ci può parlare della Sua
giovinezza (passata o attuale)? (Se passata) Ci sono differenze fra i tempi della sua giovinezza equelli attuali per quanto riguarda i divertimenti? L’ecologia è un interesse forte dei giovani
italiani: nel Suo Paese? Greta Thunberg ha influenzato i Suoi giovani connazionali?
2) Essere giovani significa anche dover affrontare tanti problemi e momenti di crisi: in Italia uno
dei problemi più grandi sembra essere legato alla socializzazione – difficoltà a fare amicizie
durature, costruire relazioni stabili… Le discoteche sembrano essere i luoghi più adatti aincontrarsi, conoscersi, innamorarsi; e poi feste, scuola, vicinato. Com’è la situazione nel Suo
Paese? Si tratta di problemi di oggi, o anche in passato, secondo Lei, i giovani affrontavano lestesse difficoltà? Ce ne può parlare? Un altro aspetto che colpisce è la poca voglia di viaggiare,soprattutto all’estero: perché secondo Lei – mancanza di soldi, di curiosità, preoccupazione distare in ambienti poco famigliari…? I giovani nel Suo Paese hanno più interesse per il viaggio?
Lei in gioventù viaggia(va)? E lo sport?
3) Tra i giovani italiani sembra diffondersi sempre più la passione per la politica e la società: pocointeresse per i talk-show televisivi di politica e per i partiti politici tradizionali, ma più interesse
per l’attività diretta, la protesta, il volontariato, la scelta di studi più “sociali”: com’è lasituazione nel Suo Paese? Qualcosa è cambiato rispetto al passato? Che rapporto hanno i giovanidel Suo Paese con lo studio? Con la politica? Giovani e futuro: lavoro e vita matrimoniale comevengono visti? Sono fiduciosi verso il futuro? Cosa li spaventa di più?