・剛，望襟☆学謬勢調◇・1器欝，図書館規程一一
図書館利用規程……一

学生心得（抜葦）……
授業科目とそのとり方………
授業科目登録・・……

学科目履修に関する細則……

注意事項…一…
奨学制度について…・・

学生の自治活動について……
クラブ・同好会・・……

日光セミナーハウス…………
各種証明書の発行と願・届書……・…
授業科目表の見方・…………・

授業科目表（別表）一

卒業するために必要な科別専門科目単位数

英語科…・・
幼児教育科…・・
経営科…・・〃専攻科授業科目表

幼児教育専攻・・

経営専攻…・・
授業科目の講義内容…………

●U1111111111112222

白鴎女子短期大学学則（抜葦）・・……

白鴎女子短期大学学則（抜葦）第1条 本学は、白鴎女子短期大学設立の精神に則り、人格を陶治し必要な専門教育を施し、実践的にして、かつ有用な人材を育成することを目的とする。

第2章学科及び授業科目

第2条 本学に英語科幼児教育科及び幼児教育科二部及び経営科を置き、入学定員は次のとおりとする。

英語科50人幼児教育科100人幼児教育科二部100人
経営科100人

第3条 授業課目は、一般教育科目・外国語・保健体育・専門教育科目及び教職に関する専門科目とする。

第4条 各授業科目とも、これを必修科目と選択科目とに分ける。なお、授業科目及び単位数は別表のとおりとする。

第3章履修方法及び課程修了認定
第5条 英語科・幼児教育科・経営科の修業年限は2年とする。但し、在学期間は4年を越えることができない。幼児教育科二部の修業年限は3年とする。この在学期間は5年を越えることができない。

第6条 卒業に要する単位は、次のとおりとする。

英語科
幼児教育科

幼児教育科二部

経営科

一般教育科目

12単位以上外国語科目
保健体育科目4単位
2単位

専門教育科目

48単位以上合計
一般教育科目

12単位以上

外国語科目

4単位以上

66単位以上保健体育科目2単位

専門教育科目

54単位以上合計

72単位以上一般教育科目

12単位以上

外国語科目

4単位以上

保健体育科目2単位

専門教育科目

54単位以上合計

72単位以上一般教育科目

1

12単位以上

外国語科目

4単位以上

保健体育科目2単位

専門教育科目56単位以上

合計

74単位以上第7条・授業科目の単位数は、次の基準によって計算する。

イ．講義については、1時間の講義に対し、教室外における2時問の準備、又は学習を必要することを考慮して、毎週1時間15週の講義を1単位とする。
ロ．演習については、2時間の演習に対し、1時間の準備を必要とすることを考慮して、毎週2時間15週の演習を1単位とする。
ハ．実験・実習・実技等については、学習はすべて実験室または、実習場において行なわれるものであることを考慮して、毎週3時間15週の演習または実習を1単位とする。
第8条一般教育科目にっいては、人文科学・社会科学及び自然科学の各系列にわたって、それぞれ2科目以上、4単位以上を履修し、合計12単位以上を修得することを要する。

第9条外国語については、1ヵ国語以上について4単位以上を修得することを要し、幼児教育科（幼児教育科二部を含む、以下同じ）経営科は英語を含むことを要する。
第10条保健体育については、講義1単位以上・実技1単位以上を修得することを要する。
第11条専門教育科目については、必修・選択を併せ、英語科48単位以上・幼児教育科54

単位以上・経営科56単位以上を修得することを要する。
第12条教員免許状を取得しようとする者は、教育職員免許法及び同法施行規則に定める単位を修得しなければならない。
2本学において取得できる教員免許状の種類及び教科は次のとおりである。

英語科中学校教諭2級普通免許状（英語）
幼児教育科幼稚園教諭2級普通免許状第12条の2幼児教育科学生で保母資格を取得しようとするものは、児童福祉法施行規則第39条の2第1項第3号にもとずく所定の教科目を修得しなければならない。
第13条学生は履修しようとする授業科目を、毎年度所定の期間内に届けでなければならない。
第14条学業成績は、試験により定める。
第15条試験は、定期試験・追試験・再試験とする。
第16条追試験はやむを得ない事故により、定期試験を受けられなかった者のためにのみ行なうことがある。
2不合格の授業科目については、再試験を行なうことがある。
第17条学業成績の評点は、優・良・可・不可とし、優・良・可を合格、不可を不合格とする。
2

試験に合格した授業科目については、その授業科目所定の単位数を与える。
第18条

各授業科目については出席を要する日数の3分の1以上欠席した者は、その授業科目の試験を受ける資格を有しない。

第19条

本学に2ヵ年以上在学し、所定の課程を修了した者には卒業証書を授与する。但し、幼児教育科二部は3ヵ年以上在学した者とする。

第4童学年・学期及び休業日
第20条

学年は4月1日に始まり、翌年3月31日に終る。

第21条

学年は前期及び後期に分ける。

前期自4月1日〜至9月30日
後期自10月1日〜至3月31日
第22条

休業日を次のとおりとする。

1．国民の祝日に関する法律（昭和23年法律第178号）に定める休日

2．日曜日
3．開校記念日 10月15日
4．夏季休業日 （自7月中旬〜至9月上旬）
5．冬季休業日 （自12月下旬〜至1月上旬）

6．春季休業日 （自3月中旬〜至4月上旬）

第5童

入学・退学・休学及び転学第23条

入学の時期は、毎学年の始めとする。第27条他大学から本学へ、又本学から他大第28条

学科に欠員のある場合に限り、学年の始めに試験の上、編入・転科を許可するこ学へ転学しようとする者は所定の手続きをとらなければならない。

とができる。

第29条

転科希望者は、所定の手続きをとらなければならない。

第30条

入学又は転科の許可を得た者は、保証人を立て次の書類を提出し、所定の学費を納めなければならない。

誓約書・在学証書・履歴書・戸籍抄本・卒業（修了）証明書
第31条

保証人は、その学生に関する一切の責任を負わなければならない。

第32条

保証人が姓名を改めたとき、又は転居したときは直ちにその旨を届けなければな

2

死亡・その他の事由により保証人に変更のあったときは、改めて誓約書を提出し

第33条

病気その他の事由により退学しようとする者は、保証人連署の上退学願を提出しらない。

なければならない。

なければならない。

第34条

退学した者が、退学の時から2年以内に保証人連署をもって再入学を願い出た場
合には、詮衡の上、再入学を許可することができる。

第35条

病気又はやむを得ない事由により、欠席が長期にわたるときは、保証人連署の上、3

休学を願い出ることができる。
n乙QJ

前項の事由が消滅したときには、直ちに復学願を提出しなければならない。

休学の期間は1年以内とする。但し、やむを得ない場合は、更にこの期間を1ヵ
年に限り延長することができる。

休学の期間は、卒業に要する在学期間に算入しない。
第36条

校医が健康上、修学に不適当と認めた者には、休学を命ずることがある。

第39条

学費は、学年の始めに納入するが、前期及び後期授業開始時の2期に分納するこ

第40条

既納の学費・その他考査料・入学金等は一切返戻しない。

とができる。

授業料は、休学中においても納めなければならない。但し、特別の事情によっては納入金の減額を認めることができる。
第41条

在学中に授業料・その他について変更のあった場合には、新たに定められた金額を納入しなければならない。

第42条

第47条

実験・実習費等必要な費用は、別にこれを徴収する。

第8章聴講生及び研究生

本学所定の授業科目のうち、聴講を希望するものがあるときは、詮衡の上、聴講生として聴講を許可することがある。

第48条

聴講生となることのできる者は、第24条の各号に規定する者とする。

第49条

聴講生は、その聴講した授業科目について試験を受けることができる。試験に合格した者には、その授業科目所定の単位を授与する。

第50条

聴講生として在籍した期間及び取得した単位は、正規の課程の学年数及び単位数

第51条

聴講生の学費等本章に規定するもののほかは別に定める。

第52条

本学教員の指導を受け、本学所定の学科に関連した学科の研究を志望するものがに換算し、又は認定することはできない。

あるときは、詮衡のうえ教授会の議を経て、研究生として学長が許可することができる。

2

研究生の細則については別に定める。

第9章図書館及び研究施設
第53条

本学に図書館を置く。

図書館は図書その他の文献及び研究資料を蒐集管理し、教職員及び学生の閲覧
に供する。
第54条

第55条
第56条

本学に研究室及びその他必要な研究施設を置く。

第10章賞罰及び除籍

人物、学業優秀な者、又は範とすべき行為をなした者は、表彰する。

学生が本学則もしくは命令に背き、又は学生の本分に反する行為があった場合に4

は懲戒を加える。

懲戒は、謎責・謹慎・停学及び諭旨退学とする。
第57条

次の各号のいずれかに該当するものは、除籍する。

1．在学4年を越える者（二部については5年）
2．休学期間が引続き2年以上にわたる者
3．学費及びその他納付金を所定の期間中に納入しない者

4．履修届を所定の期間中に提出しない者
第59条

第11童専攻科

本学に専攻科幼児教育専攻及び経営専攻を置き、入学定員は次の通りとする。

幼児教育専攻20人経営専攻20人
1．専攻科の目的は将来社会的有為な人物を養成するためにより高度な専門科

目教育を行うことにある。
2．専攻科の修業年限は1ヵ年とする。
3．専攻科の授業科目及び単位数は別表のとおりとし、専攻科課程終了に必要な単位数は30単位とする。
4．専攻科所定の課程を修了したと認められた者には修了証書を授与する。

5．専攻科に入学できる者は白鴎女子短期大学の当該学科を卒業した者又はそれと同等以上の学力があると認められた者とする。
6．専攻科の入学は願書により選考の上許可する。その場合選抜試験を課すことがある。
7．1年間に所定の単位を取得できない者には退学を命ずることがある。

8．専攻科学生に関する上に定める以外の規定は短期大学学生に関する規定に

附則

準ずる。

1．本学則は昭和49年4月1日から施行する。
2．本学則は昭和50年4月1日から施行する。
3．本学則は昭和51年4月1日から施行する。
4．本学則は昭和55年4月1日から施行する。
5．本学則は昭和57年4月1日から施行する。

図書館規程
第1条 本学図書館は、本学職員及び学生の研究・教育・学習のために必要な図書その他の資料を収集・整理・保管して、その有効な利用に寄与することを目的とする。

第2条 図書館には、館長・司書及び事務職員をおく。
第3条 図書館の運営に必要な事項を審議するために図書館委員会をおく。
図書館委員会に関する規定は別に定める。

5

第4条
第5条
第6条

図書館資料の整理は別に定める規定による。
図書館の利用は別に定める規定による。

この規程の改正は図書館委員会の審議をへて、教授会の承認を得るものとする。
この規程は、昭和51年12月15日より実施する。

図書館利用規定
第1条

本学図書館を利用できるものは、次のとおりとする。

1．本学職員・学生
2．館長が特に許可したもの

第2条 図書館の開館日・開館時間は次のとおりとする。
平日月〜金午前9時〜午後5時まで

土午前9時〜正后まで
長期休暇中の一部（休暇中の開館日はその都度掲示する）
夜間の開館は午後5時〜午後9時まで

第3条

館内規律

1．図書館資料を大切にあつかい、切り取り・汚損・書きこみなどは絶対してはならない。
2．雑談を慎しみ静粛にする。
3．館内での飲食・喫煙はしてはならない。

第4条 館外貸出の方法は次のとおりとする。
館外貸出を希望する者は貸出図書の裏表紙についている貸出カードと返却期限票に必要事項を書きこみ貸出カードをカウンターに提出して貸出する。返却期限をす
ぎても引き続き貸し出しを希望する者は、その図書を持参し手続きをする。

禁帯出の表示のある辞典・事典・図鑑類・新着雑誌は、原則として貸し出しはしないが一夜貸し制度もあるのでカウンターに申し出ること。

館外貸出1人3冊期限は1週間
第5条 紛失図書のとりあつかいは次のとおりとする。
図書館の図書を紛失もしくは著しく破損した場合は、現物又は時価相当額を弁償するものとする。

第6条 国立国会図書館の資料は原則的に本学図書館閲覧室で閲覧するものとする。
本規定は昭和49年5月より実施するものとする。

第6条追加昭和52年1月19日
第2条補則昭和52年4月
第2条補則昭和54年4月

6学生心得（抜葦）第1条 学生の本分
この心得は学生として守らなければならない事項を規定したものである。

第2条 学生は本学の目的使命に鑑み各自その本分を守ることは勿論本学学生として又将
来社会の指導者となるべき者として品位と誇りを堅持するものとする。

第3条 学生は人格の尊厳を重んじ秩序を守り礼儀を正しくしなければならない。
第4条 学生に対する告示は掲示もしくは印刷物によって行なう。学生は毎日必ずこれを承知しなければならない。

第5条 前条の掲示は掲示後3日を経れば一般に確認されたものとみなす。

第4章学生証第6条 学生は学年のはじめに学生証の交付を受けて常にこれを携帯し、本学職員の請求があった場合はいつでもこれを提示しなければならない。

第7条 学生証は1年毎に検印を受け、卒業・退学・除籍の場合は直ちに返納しなければならない。

第8条 学生証を紛失したときは、直ちに学生証再交付願を学長に提出して再交付を受けなければならない。再交付を受けようとするときは所定の手数料と写真を要する。

第9条 学生が住所を変更した場合は直ちに届出なければならない。
第15条

学生の服装は簡素を旨とする。

第16条

常に本学所定のバッジを着用しなければならない。

第17条

学生は毎年行なわれる定時または臨時の健康診断および予防接種を受けなければ
ならない。

第18条

学生又は同居人が法定伝染病にかかったとき又はその疑あるときは直ちに届出な

第19条

学長は健康診断の結果必要に応じて学生に治療を命ずることがある。・

第20条

学生が学内又は学外において本学名を使用して集会・催物・その他の行事を行なければならない。

おうとするときは、少くとも1週間以前に集会（催物・その他の行事）許可願を学長あて提出してその許可を受けなければならない。

前項の場合その実施については学生課長の指示に従うものとする。
第21条

前条の場合学生の本分に反する行為が認められたときは学長はその中止を命ずることがある。

第22条

第10章掲示学生が学内において本学名または団体名等を使用してビラ・ポスター類を掲示しようとするときは当該掲示物を学生言果へ提出してその許可を受けること。

n乙3

掲示は所定の場所に行なわなければならない。

掲示期間は原則として1週間とする。

第11章印刷物の配布
第23条

学生が学内または学外において本学名を使用して雑誌・新聞・パンフレット等の印刷物を配布しようとするときは、あらかじめ当該印刷物を添え、印刷物発行許可
願を学長あて提出しその許可を受けなければならない。

第24条

第12章団体学生が自治会以外の団体を結成しようとするときは当該団体の規約および会員の名簿を添え、学生団体結成願を学長あて提出してその許可を受けなければならない。

団体の規約を改正する場合も第1項の規定を準用する。
第25条

前条の団体の行為が本学の目的に反すると認められるときは、学長はその許可を取り消し、解散を命ずることがある。

第26条

学生が団体として学外団体に参加しようとするときは、その学外団体の規約および役員名簿を添え学外団体参加願を学長あて提出してその許可を受けなければなら
ない。

第27条

前条の学外団体の行為が本学の目的に反すると認められたときは、学長はその許可を取り消すものとする。

第13章施設等の使用
第28条

学生および学生団体が本学の施設設備を使用するときは、施設設備使用願を学長あて提出してその許可を受けなければならない。ただし日常その使用を認められている施設設備についてはこの限りでない。

第14章諸証明書等の発行
第29条

本学において、発行する諸証明書の交付を受けようとするときは、それぞれ所定の手数料を納入しなければならない。

8

授業科目とそのとり方
授業科目は、一般教育科目、外国語科目、保健体育科目、専門科目からなり、保健体育科
目以外はそれぞれ必修科目、選択科目にわかれる。

一般教育科目人格の完成と社会人として立つべき基盤をつくるための科目として重視する。

一般教育科目は人文、社会、自然の3系列から成っている。
全学生は、人文、社会、自然の各系列から、それぞれ2科目以上を履修し合計12単位以上を修得することが必要である。

外国語科目

外国語は必要な基礎学力の一つであるとともに、ひろく世界的視野を養なう意味においても重要な科目である。経営科、幼児教育科、幼児教育科二部は、英語（4単位）必修で他にドイツ語（4単位）や、フランス語（4単位）を選択することが望ましい。英語科は、ドイ

ツ語（4単位）かフランス語（4単位）のいずれか必修である。
保健体育科目

一般教育科目とともに、全学生必修の科目で、講義1単位、実技1単位からなっている。
専門教育科目

各科が目ざす研究目標を達成するために必要な、専門の授業科目である。専門科目は、英語科50単位以上、幼児教育科54単位以上（幼児教育科二部同じ）、経営科56単位以上を修得しなければならない。

（教職に関する科目）教員免許状を取得するための必要単位数は、免許状の種類にようて異なるが、教育原理、教育心理学、青年心理学、教科教育法、教育実習、道徳教育研究、保育内容研究などを修めなければならない。

中学校2級普通免許状（英語）を取得しようとする者は英語教科専門科目英語学の分野か
ら6単位以上、英文学の分野から6単位以上、英会話及び英作文の分野から4単位以上を修得しなければならない。

（保母資格に関する科目）保母資格を取得しようとするものは、専門科目甲類は全部、乙類は5科目8単位以上修得しなければならない。（別表参照）
9

授業科目登録
1．学生は、学年のはじめにあたり、その学年において履修すべき授業科目を、適当なガイダンスを受けて選択する。学生は、これにもとづき年間（前・後期にわたる）受講時間表を作成し、履修届を教務課に提出する。
2．履修届提出期間は、授業開始の日より1週問位とする。（提出締切期日を指定する）

3．学生が、いったん履修届を教務課に提出した後は、登録変更は認められない。

4．履修届用紙は正副2枚とする。正は教務課が、副は学生が保管するものとする。

5．履修届で登録した授業科目のうち、選択科目については受講カード、登録カードをその授業担当教員に提出しなければならない。
6．不合格のため再履修する授業科目を登録するとき、授業科目名の右肩に「再」（朱書）と記入する。
7．不明瞭に記入された授業科目についてはその登録を無効とする。
8．登録しない授業科目の受講は認めない。

履修登録に関する一般的注意

1．願修登録は、年間の受講計画を立て、試験を受けて単位を取得する意志を表示するものである。
2．一旦登録した科目については、原則として変更・追加は認めない。また、登録していな

い科目については、試験を受けられないし、単位も取得できない。したがって、履修科目の登録にあたっては、資格取得および卒業時の単位算定を十分考慮に入れて2〜3科目程度を余分に登録し、万全を期すことが望ましい。
3．時間表については、ときに若干の変更・訂正がなされるから、事前に、掲示板に掲示してある訂正授業時間割表で、とくに担当教員・曜日・時限等を確かめてから登録すること。
もし不明な点があれば、教務課にて、履修登録に関して質問すること。

一10一

学科目履修に関する細則（1）履修科目の届け出履修する科目は、学年始めの指定された期問内に、所定の方法によって、科目履修の届
け出をしなければならない。
（2）単位の認定

ア科目修了の認定は、試験およびレポート評価、その他によって行なわれる。
イ学業成績の言『価は、優・良・可・不可とし、優（100〜80）・良（79〜70）・可（69〜60）を合格、不可（59点以下〉を不合格とする。

（3）試験
ア．定期試験は9月および2月に行なう。
イ．受験科目は、年度始めに届け出て履修した科目に限られる。

ウ．通年科目は1年を通じ、通年科目でないものは、前期、後期において、出席時間数が

授業時間数の3分の2以上でなければ、その科目の試験を受けることができない。
3分の2以上の出席とは、不可抗力による欠席の可能性を考慮してのことであって、3分の1まで欠席してもよいということではない。
エ、授業料を所定の期日までに完納しない者は試験を受けることができない。

（追試験）本人の病気、天災、交通事故、就職試験、4年制大学編入試験、忌引その他
やむを得ない事故により定期試験を受けられなかった者に対しては、追試験を行なう。

追試験の追試験はこれを行わない。
追試験を受けたい者は、追試験願書に欠席届（病気の場合は医師の診断書）を添えて定期試験終了後3日以内までに教務課に申込むこと。
（再試験）不合格になった科目に対しては、その担当教員の許可を得た者にのみ行なう

ことがある。再試験は70点を最高点とする。ただし、再試験については受験料を徴する。

再試験の再試験はこれを行わない。

（4）受験
ア．受験のさいは学生証を提示すること。万一学生証を携帯しなかった者は、事前に学生課において、交付料を添え、受験用仮学生証の発行を受けること。学生証を提示しない者は受験できない。
イ．氏名・番号を記入しない答案は無効である。
ウ．机上には筆記用具以外のものを置くことは許されない。ただし、特に許された辞書、教科書等はこの限りでない。
一11一

エ．試験場においては、監督者の指示に従って行動しなければならない。
オ．不正行為をした場合は、当該科目の評価を「不可」とす、る。

（5）レポートについて

ア．レポートは試験に準ずるもので、独力で作製すべきものである。不正行為は、試験の場合と同じに扱われる。
イ．レポートは、直接授業科目担当教員に提出するものと、教務課に提出するものがある。
ウ．レポートには必ず所定の表紙を付け（表紙は教務課でもらう）授業科目名、題目、科、学籍番号、氏名を明記すること。
エ，レポートの提出期日及び期限は厳守すること。期限後はこれを受理しない。

オレポートは必ず自分でひもまたは、ホッチキスで綴じた完全なものを提出すること。

一12一

注意事項
（1）掲示板は常に注意すること

学生への連絡はすべて「掲示板」によって行なう。
休講、レポート提出、試験、履修方法の注意や変更、教室・時間割の変更・訂正などいずれも重要な事項をその都度掲示するので、絶対に見落しのないように、必ず毎日掲示を見ることを各自の習慣とする必要がある。見落したばかりにレポートの提出が遅れたり、試験を受けそこなったりして、そのため単位が認められず、なかには卒業できなくなることもあり得るので、必ず自分で確かめること。
（2）提出期限の厳守

履修登録、レポート、その他各種の提出期限は、よく注意してその期日を厳守すること。
期限後はこれを受理しない。

（3）問い合せ事務局への電話による問い合せ（行事予定、休講、授業及び試験その他に関すること）
等々には、誤りを生じ易く事務上の支障もきたすので一切応じられない。

必要なときは登学のうえ、掲示を見るか、関係事務局窓口で確かめること。
（4）欠席・休学等について

欠席長期（1ヵ月以上）欠席をした場合は、その事由及び期間を記入した欠席届を学生課に提出すること。
休学病気その他やむを得ない事情により、3ヵ月以上修学することができない者はその学年の終わりまで休学することができる。その場合、所定の休学届を学生課に提出すること。ただし休学期間は在学期間に算入しない。
復学休学期限が過ぎた後、復学する場合は所定の復学願を学生課に提出すること。
変更届（住所・氏名・保証人および二部にあっては勤務先）等に変更のあった場合は、すみやかに学生課に届け出ること。
欠席・休学・復学・退学及び変更届等の届出もしくは願を提出するときは学生課備付の所定の用紙を用いること。

一13一

奨学制度について①日本育英会奨学資金
日本育英会の規程に基づき、学業人物ともに優秀で、かっ健康であり学資の支弁が困難と認められる者に対しては、選考のうえ奨学金が貸与される。

募集期間4月（第1次募集）9月（第2次募集）

特別貸与
自宅外35，000円
貸与月額

一般貸与26，000円

・出願時期、要領については掲示等により通知するので、希望する者は育英会所定の願書用紙の交付をうけ、必要事項を正確に記入して提出すること。
・採否の決定、学長が推せんした者について日本育英会が採否を決定し、学長を経て本人に通知する。
②栃木県修学資金貸付
卒業後、保母として、県内の児童福祉施設等に勤務しようとする者に対し、月額12，000円を2年間貸与する制度があります。なお、へき地保育所または児童福祉施設などに、卒業後1年以内に勤務し、引続き3年間児童などの保護に直接従事したときは、この資金の返還は免除されます。

出願時期、要領については掲示等により通知する。

学生の自治活動について
学生の自治活動は、大学の課外の教育活動として、学生の自律性の酒養、社会性の陶治、学生相互間の交流啓蒙を目的として、豊かな実り多い学園生活をおくることができるように運営されるべきです。大学はかかる教育的観点から学生自治会には積極的な応援を行なっています。すなわち、学生自治の本旨とする下記の点をよく心得、全学生が活動に参画して、建学の精神に則り、民主的ルールに従った合理的運営による活発な活動を期待するものです。

（1）大学の学園を場とする活動である。
（2）大学の秩序を維持し、その範囲内で行なう活動である。

（3）学生自治の本旨に添い、各人が自治会規約を尊重し、自主性判断をもってその運営に積極的に参加し、自主的判断力を養い、責任ある態度を身につける。
（自治会会則は、別に自治会の役員から配布されます。）

一14一

クラブ・同好会
学生が正規の課程外で、自発的に小集団を組織して学術・文化・スポーツなど各面にわたる活動をもって、自己の知識・技能を磨き、学生相互間の親睦を図ることを目的とするものです。学業に専念したいがためにクラブ活動に入らないということもあるわけですが、極力参加するよう心掛けてください。また、参加しようと思うクラブがない場合、同好会人たち
で新たにグループをつくるのもよいでしょう。

現在、クラブには下記のものがあります。
〈文化関係〉〈体育関係〉

幼児画研究会

落語研究会
E・S・ S（英会話）

華道
映画研究会
写真
点字クラブ
フォークソング

硬式テニス
軟式テニス
バレーボール唱
ダンス
道 日光セミナーハウス合

オペ レツタ茶バスケットボールワンダーフオーゲル

日光セミナーハウスは、ゼミナールを中心とする教職員と学生が規律正しい研修をするための研究と教育の施設です。

決められた時間のなかでの規律正しい生活、話し合いやレクリエーションなどによる楽し
い仲間づくり、講義、討論などによる、みのり多い研修を生活のねらいとします。

格員
間所
日間
場
期
時
込
込
所

−n∠34PD6

資人期申申開使用規定（抄）

本学教職員、本学学生

原則として5名以上とする。
日帰り、または2泊3日以内とする。

大学事務局。

使用する日の7日前までとする。
午前9時より午後5時までとする。
宿泊の場合は翌朝10時までとする。

その他

政治的・宗教的に中立でもっぱら営利を目的とする活動を行わない研f彦であること。

一15一

各種証明書の発行と願・届書

種類

住所・氏名・保証入変更届

取扱窓口

手数料

学生課

0
0
0
0
0

〃

〃

〃

〃

学生証再交付願

通学証明書
学生割引証
在学証明書
成績証明書
人物調書及び推薦書
健康診断書

〃

〃

〃

〃

教務課
〃

〃

教員等資格取得（見込）証明書〃

卒業（見込）証明書

施設設備使用願
学外団体参加願
学生団体結成願

〃

〃

〃

〃

掲示許可願
集会（催物・行事）許可願〃〃

学外活動許可願
対外試合許可願II川1噛II，川llll酢川IIlll1川亀IllIIIllIII

1川1」llll川噛1

〃

〃

町1川II

1川111111

200

翌日交付

50
30

翌日交付

200
300
200
200
200
200

翌日交付

翌日交付
翌日交付
翌日交付

翌日交付
翌日交付
翌日交付

0
0
0
0
0
0
0
0

学生課

印刷物発行許可願

備考

IllII川1

Illl

1111111川II

1週間前に提出のこと〃

決済に1ヵ月必要〃

1週間前に提出のこと2週間前に提出のこと〃

1週間前に提出のこと
11川lll11川IIIlll1111lIII川lI

授業科目表の見方
裳1裳麗轟糊｝前期あるいは後期に開講される授業
鑑灘ll通年（1年を通じて）開講される授業

授業科目表（別表）

のみ

択
選
由

1

1

1単 位

法※社経教心会済育理
憲選選選選選選学法学学学学2n乙n乙n乙n∠n乙111111⊥n乙2n∠n乙n乙n乙コ⊥1111乙n乙n乙n乙n乙

科計

選選選選
論学物学

n乙2n乙n∠−⊥111∩乙0乙6乙0乙n乙0乙2り乙

自数生統

∠T4

のー

ち目
う科

■i

乙n乙

単語児
4幼経 4英幼経

3333
33
333
33333
0乙n乙0乙n乙q乙−⊥1⊥−⊥1⊥−⊥n乙n乙q乙n乙2■i■■■n乙n乙0乙n乙n乙

選選選選選
学史学楽術

※歴文音美

外国語

理論

実技

保健体育

上上上
以以以
位位位
単単単

科科科

5︻06

042

1

必

語教営

英幼経

一17一

修科科

1単 位

体 育 実 技

4単 位 以 上

社会科学系
人文科学系
一般教
育科目 自然科学系※教育免許状を取得する場合必修

自
︸

1
ツ

育

科科

1

必育
−教営 位科教営

通通
選選

1
保

育

児

1
4
必通

語
英

児

専 門 科 目 各 科 の 指 定 す る 必 修 科 目及 び 選 択 科 目

●

●
1111

語語
ス
ン
ラ
ドフ

麟 龍義 必学概然

履 修 年 次国 働聾

4単 位 以 上イ

4単 位 以 上1

哲

卒 業 に 必 要 な単 位 数

2部
1部

名
目

科
業

授
区分

卒業するために必要な科別専門科目単位数
英
区分

語

科

授業科目

名

1
1
1
1

英語学必通4
英語音声学心通4
英文法心通4

英文講読1必通4
英文講読H必通4
英文学講読必通2

英米文学演習A必通2

英文作法必通4オーラルイング
リッシュ1

英語学演習選通2

1

英文講読皿選通2
英文講読IV選通2

1・2

英文学史選通4
米文学史選2
英米文学演習B選通2 選択

1

リッシュH

20科目
のうち

2
2

14単位以上2

オーラルイング選2通
リッシュ皿

LLH選通2
時事英語選通2
言語学選2
商業英語選通2タイプライテング1選通2

2
2
2
2

1

2
2

タイプライテングH選1

秘書学選2

2

ゼミナール選通2
教育原理（中）必2

1
1
1

教育心理学必2
英語科教育法必2

12

・門科目

教
職
専

2
2

222

英文作法（特）選通2

オーラルイング目

2

英文講読A選通2
英文講読B選通2
英文講読（特）選通2

科

36単位

1
1

2

LLI必通2
国語表現法必2
門

2

11

専

必修

11科目

卒業に必要な単位数

履修年次

道徳教育研究必2

教育実習必2
青年心理学選21
一18

学則12条による教員免許状取得のため10単位以上幼児教育科

授業科目

区分

名

堰修年次

卒業に必要な

2部

単位数数

1部

2

音楽（理論）必通2

1

1

音楽n（器楽）必通2（乙）

1・2

1・2

美術工芸1必通2（甲）

1

1

2（甲）

1
1

必通2（甲）

専門

体育必2
社会福祉1必児童福祉必2（甲）小児保健1必通4（甲）18

保育内容研突

健康必
社会必
自然必
言語必
音楽リズム必科

目2（甲・乙）

科

2（（甲）

目

2（甲）

2（甲・乙）
2（甲・乙）

教育原理（幼）必児童心理学必

1
1
1
1
1
1

2（甲）

2（甲）

魏㍊｝必・

1

2

2

2
2
2

2

2
2

3

42単位

3

1
1

2

ち

2
2
2
2

世界史選2
ゼミナール選通2
一19一

2
2

3
3

3

23

択

1222

2
2
2
2
2

目
選13
科のう

門科

日本の自然選2
国語表現法選2
西洋教育史選2

2

2
2

2・3

児童文学選2
視聴覚教育選2
環境衛生選2
心理実験とテスト選2

住居学選2
秘書学選2
日本教育史選2

2

1

美術工芸1選通2

目

1

絵画製作必通2（甲・乙）

保育原理1必通4（甲）

専

2

音楽1
（ソルフェージュ）

3
3

6単位以上

区分

授業科目名

履修年次

卒業に必要な

2部

単位数

1部

3
3
3
3

2
2

3
3

保育実習H選2協

23

保育実習皿選2182

3

青年心理学選2（乙）養護内容選2（乙）乳児保育H選2（乙）乳幼児心理学選2（乙）臨床心理学選2（乙）
門

科

2
2

1
1

精神衛生必2（甲） 科
小児栄養必2（甲） 目

小児栄養（実習）必1（甲）教育心理学必2（甲）保育実習1必4偲

2
2
2

1
1
1

2

一20一

3
3

2
2

9

6単位以上

3

2

社会福祉H必2（甲）養護原理1必2（甲）乳児保育1必2（甲）小児保健（実習）必1（甲）目

10，

科目 のレつち専

22

選択

養護原理H選2（乙）小児保健H選2（乙）

33

2
2
2
1

保育原理∬選2（乙）

2・3

10単位
保母資格取得
のため

経営科
区分

授業科目

名

2

経営学史必2

1

経営管理論必通4
財務管理論必通42

簿記原理螺癬
（財務諸表論）

卒業に必要な単位数

11

経営学総論必通4
経営学原理必通4

会計学原理

履修年次

必修
10科目

必2

1
28単位

1

2
2

原価計算論必2
中小企業論必2

1

中小企業経営論必222
2

管理工学選2

中小企業経営史選2

経営基本論選2
経営計画論選通4

事務管理論選2

のうち

2
2
2
2

22

経営史選通4
企業形態論選2
経営組織論選2
労務管理論選2
生産管理論選2
品質管理論選2
資金管理論選2 選択
42科目
仕入管理論選2
マーケティング論選2

1
1
1

1
2
2
2
2

原価管理論選通4

管理統計学選2

情報管理論選通4

標本調査論選2
電子計算機概論選通4

1

2
2
2

電子計算機演習選通2

会計学選2
税務会計選2一21一32単位以上

区分

専

門

授業科目

名

2

工業簿記選2
商業英語選通2
時事英語選通2
英文タイプ選2
英会話選通2
商学総論選2
金融論選通4
経済原論選通4

1
2
1
1
1
1

2
2

財政学選2
統計学概論選通41
2

統計学各論選2
科

目

履修年次

1
1
1

商法選2
民法選2
経営数学選通4
秘書学選2
国語表現法選2

2
2一

2
2
2
2

中小企業生産管理論選2
中小企業計数管理論選2

中小企業診断論選2
中小企業高度化論選2

一22一

卒業に必要な単位数専攻科授業科目表
幼児教育専攻区分

専

授業科目名
創造的発達論必2
児童文学特論必2
保育内容研究必2修了に必要な単位数

必修
3科目

6単位

器楽演習選通2

音感教育論選通2門

ソルフェージュ選通2
リトミック理論選通2

幼児音楽研究選通2
児童文化総論選2
児童文化財特論選2
科

児童文化的教材研究選2

児童臨床心理学選2 選択
児童心理研究選2 19科目

保育理論選2目のうち小児保健総論選2

造形文化論選2
造形実技（A）選2
造形実技（B）選2
幼児体育実技論選2
幼児体育リズム選2

ゼミナール選2
卒業論文選通4一23一24単位以上

経営専攻
区分

授業科目名

修了に必要な単位数

鷺暮魏鑑1

必修

2科目

8単位

中級簿記選通2
上級簿記選通2
原価計算論選通4

専

法人税法選通4
所得税法選通4
管理会計論選2
コンピューター基礎講座選2
事務計算基礎講座選通4
科学技術計算基礎講座選通4門

マイコン講座選2
電子計算機演習選通4
マーケティング論選通4 選択科

目

中小企業経営論選2 25科目
経営基本論選通4 のうち
経営管理論選通4

生産管理論選2
労務管理論選2
仕入管理論選2
店舗管理選通4
商品知識と政策選通4

広告宣伝選通4
消費者研究と職場人間関係選2

経済学選通4

データ通信論選2

ゼミナール選2

一24一

22単位以上授業科目の講義内容
一般教育科目（人文科学系）【哲学】選択2単位

的場哲朗

序論一哲学とは何か

第一章ギリシア哲学（1）最初の哲学者たちとソクラテス（2）プラトンとアリストテレス（3）アリストテレス以降の哲学者たち

第二章中世哲学（1）教父哲学（2）スコラ哲学

第三章近世哲学（1）近世哲学の出発点とその課題（2）ドイツ観念論

第四章現代哲学（1）マルクス主義（2）実存哲学（3）現代英米哲学【哲学】（二部）選択2単位的場哲朗
代表的な哲学者の著作を一緒に読みながら哲学について考えたい。
なお、その著作については授業中に指示する。今のところ、二一チエ、サルトル、カントなどの著作を考えている。

【歴史】選択2単位日向野徳久

日本史を世界史の流れの中でとらえながらとくに関東地方や東北地方との関連を念頭ににおいて進めたい。前期の講義は政治史と社会経済史が中心となる。後期の講義は文化史を中心とする。そこでは豊かな日本民族の文化遺産を考察するが、いずれにしても通史ではない。各時代のクライマックスをとりあげて歴史への理解を深めたい。

【文学】選択2単位栗林種一

広く世界の文学における詩や小説を中心にして、具体的な作品・作家について研究・評一25一

論し、文学理論・文芸思潮・文芸のジャンルなど、文学の本質や言語表現の普遍的問題等についても考察し、論義する。

【音楽】選択2単位前川滋子

ルネッサンス時代から今日までの音楽の歴史を勉強いたします。テキストは使いません。
手もとにある世界史の地図帳を講義のときに持って来ていただいて、地図をひろげながら、その上に音楽の歴史を重ねていきたいと思います。民謡や町の芝居の音楽など、一般の人々にしたしまれた音楽もなるべくとり上げて、それぞれの時代の生活の中で、音楽がどん
なに大切な役割りを持っていたか、皆さんに理解していただきたいと思っています。

【美術】選択2単位稲垣穂

近代美術を主にして、スライドを使い講義を進める。

使用テキスト「続名画の見かた」高階秀爾（岩波新書）（社会科学系）【法学】選択2単位小栗久

最初に法学の基本構造を概観した後，われわれの日常生活に深い関係のあるいくつかの問題をとりあげこれを各項目に分けて解説を加え，それを通じて現代の法秩序につき一応の理解が得られるよう努める。したがってまずわれわれの生活にとって身近かな私法ことに身分法の問題をとりあげ順次公法に及ぷことにする。

殊に国法の根本である憲法については，日本国憲法の基本的性格についてはその歴史的由来を明らかにするとともに，基本的人権の保障，民主主義，平和主義の三大支柱を明確にしたい。

【法学】選択2単位藥柱国

社会生活における人々の行動を指示する規範には、礼儀、宗教、慣習、道徳、並びに法等がある。とりわけ市民の社会生活ともっとも密接な関係もつものは法である。およそ国家と云う型態の社会が出来てから、その中で生活する人々は法を避けて生活する事は出来ない、社会秩序の維持、正義の実現のためには法が必要である。

本講義は法の歴史的意義、と法の概念を明かにした後、婚姻、親子、相続、財産、契約、犯罪、労働と憲法の順にそって進みたい。方式としては日常生活におきている事例を挙げたり、外国の法規、制度と比較考察しながら講述する予定である。

【憲法】選択2単位藥柱国

憲法とは国家の基本法であり、国の根本体制、根本秩序はすべて憲法に定められているのである、即ち国家の統一した法秩序の体系的基本構造は憲法である。したがって国家で一26一

ある以上憲法をもたないものはないのである。

本講義は先ず近代自由民主思潮を明かにし、日本憲法の歴史的背景と各国憲法の特質をを比較考察した後、日本国憲法の基本原理である、国民主権、基本人権、権力分立と平和主義等に重点をおきまして講述する予定である。

【社会学】選択2単位（一）講義目的

慶野義雄

社会学の方法と基礎概念を学び、現代社会をみる眼を養う。

に）講義要目（1）社会学とその歴史○社会学の性格○モンテスキューの政治社会学○コントの実証政治学○ウェーバーの理解社会学（2）政治社会学の課題○権力と正当性○イデォロギーと政治

○階級
○エリート

○官僚制
○大衆社会と民主主義○政治的文化【経済学】選択2単位沖津直

戦後の日本経済はいろいろな要因がうまくかみ合って、奇跡的な成長・発展をとげてきた。それには、いろいろな原因があげられるであろうが、いまや日本は経済に関しては「経済大国」の1つに数えられている。

日常生活においても、いろいろな経済情報が、テレビその他のマスコミから耳に入ってくるし、新聞をひらいても国際・国内の経済の動きに関する記事がびっしり報道されている。経済学は、現実の経済の動きを捉えるために必要な理論とか過去の事実を学ぶわけだ

が、その対象となる現実経済の動きは、非常に複雑であり多面的な現象である。これを適確に把んでいくには、どうしても経済的考え方を身につけることが要求されるが、それはたいへんな訓練と年月がかかる。

授業の目標は、マスコミや新聞で報道される経済記事や出来事が理解できるようになることだが、しかし諸君の方でも各自がある程度、経済に関心をもち問題意識をもつことが条件である。

一27一

テキストは開講時に指示する。

選択2単位
【教育学】
序論一教育学の性格
社会科学としての教育学
1教育と社会（1）社会現象としての教育（2） 教育の社会的条件

桑原作次（3）教育の社会的役割

2「日本の奇蹟」と教育（1）日本の急速な近代化と教育（2） 戦後の復興・発展と教育

3教育の近代化（1）封建社会の教育（2）明治維新（3）教育の近代化

4天皇制教育（1）天皇制教育の成立（2）

天皇制教育の思想

5戦後の教育改革（1）悲劇の歴史（2） 占領政策
（3）国民の悲願（4） 天皇の人間宣言（5）日本国憲法と教育基本法

6教育改革の思想（1）新憲法の理想（2） 教育をうける権利（3）人間のための教育（4）

教育と学問との結合（5）政治的中立性（6） 機会均等
7今日の教育の諸問題【教育学1選択2単位稲垣友美

教育という作用を、次の二つの面でとらえて考えてみることにする。すなわち、教育というのは、人間が人間に働きかける作用であるということである。次に、教育ということ

は目的をもった作用であるということである。このことから、教育の問題として、いろい
ろなことが考えられてくるが、ここでは、次のような問題をとりあげて講述したい。

123オT5

教育の対象は、どんな存在だろうか。
人間はいかに形成されるべきか。
教育を行うものは誰なのか。

働きかける仕方には、どんな方法があるか。

教育自体を喚起し、継続させるものは何なのか。

テキストは使用しないが、参考書をその都度紹介していく。

一28

【心理学】選択2単位和気洋美

心理学は，人間の「こころ」や「行動」にっいての事実を解明し，法則を確立しようとする学問である。従って，行動の客観的な観察や，実験による条件の分析が重視される。

本講では，これまでに得られた知見を概説せるとともに，それらが導かれた過程を跡づけたい。

（自然科学系）【自然科学概論1選択2単位五味渕正詞
自然科学は人間の歴史の中で，いつどのようにして生れたか。そして時代とともにどのように進歩して現代科学に到達したのか。また，自然科学はわれわれの生活と社会とにどのようなかかわり合いがあるのかなどの問題について考えてみたい。

科学の背景である社会の歴史や思想の歴史とのつながりに留意し，今日の機械文明の社会において，われわれの生活は科学と切り離せない関係にあり，人間の幸福に貢献している反面，核兵器や公害や環境破壊など人間が科学によって不幸になるという面にもふれ，
エネルギー資源などの諸問題についても解説したい。

【自然科学概論】選択2単位細野英夫
現代ほど自然科学と人間とのかかわり合いが問われている時代はないであろう。自然科
学を一般的に考え、論じるための基本的な視座そのものにも、あらためて検討の光を当ててみる必要があろう。

自然科学の目的および価値、自然科学の方法等についてより具体的な例を上げることによって学習を進めていきたい。

講義題目例○科学の方法○近代自然科学の成立と特性○自然観と生命観【数学】選択2単位五味渕正詞

線形代数の入門程度の内容である。予備知識として学生に要求するものは，高等学校の「数学1」の範囲に限り，それを越える事項を取り扱う必要のあるときは，それを十分に解説した上で用いるようにする。線形代数の知識は経済学をはじめいろいろの分野で使用されている極めて応用の広い内容である。

【生物】選択2単位細野英夫

基本的生命現象の1つである遺伝を遺伝子によるタンパク質の合成にポイントをおいて学習する。また、後半は生物と環境との関わり合いを具体的な課題として考察を進める。

講義題目例○遺伝情報伝達のしくみ

一29一

○植物をとりまく環境（生態系とその成立）○自然保護についてテキストを使用する。

【統計学】選択2単位沖津直

われわれの日常生活をとりまく情報量は、近年ますます増加の一途にある。生活テンポの速い現代社会にうまく対処していくには、どうしても、ある程度の統計的考え方を身につけておくことが必要であり、それがいまや常識となりつつある。

この統計的考え方を少しでも身につけてもらうために、データをどういうふうに扱うかの初歩的入門から始める。既に、諸君も中学や高校で学んでいることを、体系的に学習するわけである。具体的な講義内容は、

1．度数分布

2．平均の概念
3．散らばりの概念

4．確率
5．正規分布、等々。
テキストは、開講時に指示する。

30

外国語科目【英語1（幼教・幼教二部）必通4単位柳川高行
講義目標｝

幼児教育を専攻する学生は，将来，幼稚園教諭，保育園保母，母親としてすなわち保育者として，幼児に対して「正しく・美しい日本語」を用いることが期待されている。日本
語をそのように使用できるようになるためには，外国語との往復運動を通して日本語をもう一度鍛え直すことが極めて効果的であると考える。

以上のような目標を達成するために，「情況適合的英語教育」（Situation−orieHtedEng−

IishTeaching）を実践してみたいと考えている。その場合，学生の英語に対する能力と意欲とに対応した学生志向（Student−oriented）の講義であるとともに，学生の所属学科の専門性に対応した専門性志向（Profession−oriepted）の講義であることが目標とされ
る。

講義内容：

テキストは，易しい英語の童話もしくは保育書を用いる。

使用予定テキスト

JillBarklem，SpringStory，SummerStory，AutumnStory
BeatrixPotter，TheTaleofPeterRabbit，WinterStory，TheTaleoftheFlopsyBunnies，TheTaleofTomKitten，TheTaleofTwoBadMice
講義は次の点に留意する。

（1）幼児が耳できいて分るような平易な日本語に訳すζともに，できるかぎり美しく，かつ正確な日本語で表現するよう努める。
（2）基本的な初級英文法の知識を教授するとともに，その有効な活用の仕方を共に練習する。
（3）単位認定試験の受験資格は，次の通りである。

叢嚢峯畿×1・・≧67【英語】（幼教）

必通4単位
一31一

和気．洋美

【英語】（経営）必通4単位青山米蔵
一般教養科目として、また国際的視野を広げる意味でも適当なものとして、
K．Kamioka著「U．S．HISTORYASJAPANESEVIEW」
を使用します。英文講読というと、訳出にとらわれる傾向がありますが、正確な発音、文章の大まかな把握にも注意してやります。

【英語】（経営）必通4単位樋口和彦
経営に関する専門用語の理解と、国際語としての英語により一層親しませることに重点を置き、up・to・dateな内容の英文ビジネス記事を読んで行く。

【英語1（幼教二部）必通4単位

的場哲朗

U．S．HistoryasJapaneseView【ドイツ語】選通4単位栗林種一

ドイツ語の基礎的な文法を学習させ，日常のドイッ語をテープ等により練習させ，読解力を養い，実用性と教養に役立てる指導をする。

なおドイツの言語・歴史・文化事情等についてもその一端に触れられるように講義する。

【フランス語】選通4単位石田和子
1つの外国語をマスターすることは、1国・1城を攻略するに等しいと、よく言われます。

第2外国語としてフランス語を学ぶことは，単にフランス文を読み，フランス人と話せるようになることだけが目的ではなく，広くフランスを知りフランス文化に通ずることが目的であり，延いては，私どもが日本をよく知り，日本語や日本文化の特質を一層深く理解するようになるためでもあります。

そうした立場に立って、簡明なフランス文を中心にして、初級フランス文法を修得して頂きたい。フランス語学習の難関の1つである動詞の活用は毎回少なくとも1つは学ぶよ
うに心がけて項きたい。フランス語は英語とも深くかかわっているので、フランス語の知識がこれからの英語学習に必ずやプラスになると信じます。

こうして1年の終りには、初級文法を一通りマスターし、簡単な日常会話ができ、又興味ある平易な読み物を辞書片手に読解できるようになれば、1年間の苦労が報われたことになりましょう。

むろん、週1回の授業だけでは不十分ですので、皆さん自身がテレビ・ラジオ等を活用し幅広く学習を進められることを希望します。

一32一

保健体育科目【保健体育】必修1単位塩入俊次

1健康生活について，環境と健康，栄養，衣服，住居，職業生活，精神衛生，女子の保健体育，結婚，遺伝と優生などについて検討する。

2体育の方法と意義について，体操，スポーツ，ダンス，野外活動，運動衛生，姿勢，疲労などを調べる。

3体育測定，評価，統計法などを検討する。

4体育の史的考察について，日本，欧米の体育とその思想および，古代，中世，文芸復興，スポーツの発展過程を検討する。

5現代保健体育の課題について調べてみる。

【保健体育】

必多1単位

三宅綱子

【体育実技】（幼児教育科）必修1単位大島弘

基礎能力を生かした生涯体育の方法と実践を通じて，自己の健康を維持増進させ，併せて幼児体育に必要な事柄を理解させる。そして自らが必要とする指導法を実技を通じて履
習し，幼児体育の本質を極める。

【体育実技】必修1単位三宅綱子

知識学習に偏しておとっていると思われる躾けのやりなおしを，日本古来の体育道である武道を媒体として履習してもらう事をネライとします。

【体育実技】必修1単位塩入俊次

日常生活をより明るく健康的に送るための、基礎的体力・運動能力を身につけ、生涯体
育の方向づけをする。

一33一

専門教育科目
一英語科一【英語学】必通4単位萩原文彦

主として英語の歴史、英訳聖書・シェークスピアなどの重要英語資材、アメリカ英語、語形成、意味変化にわたる講述のほか、現代における英語の世界的有用性についての認識を与える。

また生涯をかけた私の体験にもとづいて、英語を把握し駆使するためのポイントを披歴し、理論を実践に移す指導を行ないたい。

単に講義を聴くという姿勢をとらず、学生みずから研究に参与し、積極的な発表を行なう精神を盛り上げる。ノートブック、所定のリポート用紙を持参することを約束とする。

参考図書＝芹沢栄著「英語の輪郭」開拓社1，800円。

【英語音声学】必通4単位萩原文彦「英語音声学」という分野は「英語学」の中に包括されるものと私は考えたい。別の時聞で、「英語学」という講義を担当するが、両者を有機的関連をもって、できるだけ英語
音声に関する理論と実際とをかみ合わせながら指導するつもりである。併行して、電話に使用する英語、テレビ、ラジオの放送英語、映画などの資料も教材とする。

参考教科書：「最新英語音声学教本」英宝社980円。

【英文法研究】必通4単位向井千代子
統辞論を中心とした基礎的な文法を学ぷ。教科書には ModernEnglishSyntax〔成美堂1，500円〕を使用する。英語で書かれた教科書なので，予習を十分にしてもらいたい。

【英文法研究】必通4単位塚越千由
英文を読みこなす力と英語で表現する力を養う為には，語彙を豊かにすることが大切であることはいうまでもないが，それと同時に英語の文構造についても十分な知識を身につけることが必要である。このような観点から構義においては，現代英語の構造，特徴に関する文法的知識を習得することを目的とする。

テキスト：M．M．Bryant＆C．Momozawa，〃odεmEπ8！∫訪Sッ冠α①（成美堂）【英文講読1】必修2単位中島慎K，Methold：TalkinginEnglish−BookOne．（英潮社）
一34一

このテキストは日常の生活を面白いスキットにまとめあげて、それを材料として学生の理解力・会話力を増進するような目的をもって編集された興味深いものである。

【英文講読1】必通4単位塚越千由
ErnestHemingwayのTheOJd〃απαηdオheSeαを読む。HemingwayはWllliamFa−
ulknerとならんで、20世紀アメリカ文学界の巨匠であった。そして、この作品は彼の代表作といえるもので、短い作品ではあるが、彼の思想の到達点を示しているものとして、今日では20世紀アメリカ文学の古典とみられている。彼の思想のみならず、その簡潔で詩感に満ちた文体を味わいたいと思う。

テキスト：ErnestHemingway，丁加0！dMαπαηd∫hεSεα（南雲堂）【英文講読nl、必通4単位塚越千由
英語を聞いたり、話したりする機会が多くなるにつれて、相手の言うことを誤解したり、相手に誤解される機会も多くなる。それは単に語彙の不足、語法の間違いの問題だけでなく、英語を母国語として話す人たちの持っている共通の考え方、生活態度を知らないことによることが多い。そこで、アメリカ人の立場から日本人の英語、行動などを面白く把え、論ずると同時に、海外旅行の際などの言語上の問題を含め、思わぬ誤解を与えたり受けたりすることのないよう指示を与えてくれる下記のテキストを読む。

テキスト：RichardGoodman，WαむcんWんωyo％Sα忽（前期）（金星堂）

RichardGoodman，Sαg1オR∫g配（後期）（金星堂）【英文講読川

必通4単位

星野

男

【英文学講読】必通2単位中島慎一
S，MAUGHAM：THECOLONEL SLADYandOTHERSTORIES（英宝社）
このテキストはモームの4つの短篇からなるもので、どちらかというと大人の読むべき作品といえるであろうが、とに角面白いというのがその感想である。文章は所々難解のところもあるが概して現代英語を駆使した読みやすい作品である。

【英文学講読】必通2単位向井千代子
キーツの詩を中心に、イギリスのロマン派の詩を読み、鑑賞する。教科書としては、「キーツ詩選」〔南雲堂880円〕を使用する。

【英米文学演習A】必通2単位中島慎一
C，DAY：LIFEWITHFATHER（金星堂）
19世紀末紀のマンハッタン地区の南部を背景に作者の家庭、特にアメリカ人気質を横溢35

させる父親の人間像をえがいたものといえる。文章もよみやすく読んでいて思わずくすく
す笑いださざるを得ないような文が多い。

【英米文学演習A】必通2単位向井千代子
HelenKellerの恩師，AlnieSullivanを扱った

TheMiracleWorker（Wi・lliam）Gibson）〔朝日出版社700円〕を読む。劇曲の面白さを味わうと同時に，教育の問題などについても考えて行きたい。

【英文作法】必修4単位中島慎一
富田明夫編：ANEWPRACTICEENGLISHCOMPOSITION．（成美堂）
このテキストは全部を3部に分けてあり，PartOneで「よい作文」の概念を与え
PartTwoは構文を中心とする演習，PartThreeは題材を中心とする演習を配してあり，
学生の英作文の力の向上には極めて適当なものと，思、われる。

【英文作法】〔EnglishComposition〕必通4単位星野一男（KazuoHoshino）

ThiscourseistohelpstudentspracticeusingEnglishorallyaswellas
inwrlting。Theyareencouragedtoacquireenoughproficiencyinthelanguage
toenablethemtoexpressthemselves．passablyineasypresent・dayEnglish．
Moreemphasisisplacedonfluencyandintelligibilitythanonstrictgrammaticalaccuracy．StudentsshouldfamiliarizethemselveswithEnglishwaysofthought
generationwhicharelikelytopresentdifficultytotheJapanesemind．Forthis

purpose，samplepiecesofEnglishwritingwillbeprovidedsothatstudents
mayimitatetheseandgetageneralideaofwhatEnglishexpressionislike．In
translation，asameansofusingEnglish，studentsareadvisednottobecocerned

withthestructureofJapanesesentencesbuttoaimatgettingthel（ieasex
pressedtherein．

【オーラルイングリッシュIl必通4単位MatthewJ．Shak
Themainobjectofthiscourseistoimprovespeakingandcomprehensionskills．To
begintoachievethisgoal，lessons．These

skits

skits

centeringoncommonthemeswillbeusedaslanguage

providetheopportunitytopracticeusing，inacommunicativesetting，

thatEnglishknowledgeacquiredinjuniorandseniorhighschoo1．Afterthecompletionof
each

skit，

mistakeswillbecorrectedandexplanationswillbegiveninordertoenable

thestudentstounderstandthenature・flanguageinuseandthusbebetterpre−
paredforunstructructuredconversation．Finally，itisexpectedthatstudents

participatefullyinthepreparationoftheirgroup36

sskit．

ThiscourseisconductedentirelyinEnglishandnotextisrequired．

【オーラルイングリッシュ1】必通4単位ジム・チェンバース
このクラスのねらいは、日常英語で、生徒が、コミニュケーションできるようになることである。例えば、好きなことや必要なことの表現、旅行会話、買い物、道案内の仕方、仕事や日常生活についての話し合い、更に、過去や未来の出来事も含む。

方法としては、下記を含む種々の形態をとる。ダイアログ・変形ドリル・質問応答練習

インタビュー等。
参加度合を増強するために、1対1、又はグループに分かれて、生徒は積極的に学習する。

予習及び定期的な出席率が、必要条件となる。オーラル練習の補助に、筆記による課題も出る。

【国語表現法】必修2単位日下健一
マスコミの発達に伴って、多くの映像・視覚的非言語表現があふれる現代社会においては、必然的に文章を書く意欲を低下させつつあり、こうした現代社会に必要な文章表現力を高めるにはどうしたらよいか。

表現するということは、人間的要求を満足させるだけでなく、表現することによって思考を高め、心情を豊かにし、自己確立のもとになり、人間相互の理解に資することになるので、ここに国語表現法を学習する意義がある。

学習内容は（1）表記の問題

ア．日本語はどういう言語か。

イ．漢字のなぞ。

ウ．その他（2）表現の問題

ア．文章を書くための基本的心得。

イ．望ましい叙述のしかた。
ウ．注意すべき単語の使い方。

エ，句読法の重要さ。

オ．その他
テキスト：国語表現法一理論と実際関根文之助著建畠社刊【英語学演習】選択2単位萩原文彦
ことしから名実とも選択科目に戻った理由は、いまや英語科にはたくさんの科目が出揃ったので、指導する私といっしょに真剣に英語を身につけたいと思う2年生を対象にした一37一

いからである。既修の「音声学」「英語学」などの理論を基盤として、英語使用の実技をねらいとする。

2A、2B別クラスとして、少数グループで研究発表をすることになる。いわゆるゼミ
形式で楽しく活発なdiscussionが発展することを期待する。

4月12日（月）ガイダンスにおいて、学生と協議の上使用テキストなど決定するので、必ず出席すること。

【英文講読A】選通2単位青山米蔵
テキストはA．P．Lerner著「EVERYBODYSBUSINESS」を使用します。テキストの本文にもある通り、even

apoetmusteatで、われわれが現実に生活する以上、片時も離れることのできないのが「経済」です。経済のしくみをたいへん平易に説明してあるので、初歩の人でも興味深
く読めると思います。

【英文講読B】選通2単位沖津直日常の経済や消費生活を、専門用語を使わないで平易な英語で解説した下記のテキストを読んでいきたい。毎時2〜3ページの割で進んでいく。欠席をしないで1年間1冊の本を読了する心構えが必要である。

テキスト：Ecoπom∫c3Fo￠Lぬ∫π8GEORGESOULENAN

UN−DO【英文講読（特）】選通2単位塚越千由
英語科教員採用試験の受験希望者や英検受験希望者の為の英文の講読と問題演習を行う。
テキストは教室にて指示する。

【英文講読III】選通2単位萩原文彦
使用テキスト：DaleCarnegie著（萩原文彦注）0群〃ε財α 窺腕％4ε（ 巳・の構え）
英宝社720円
本書はいまは亡き一アメリカ人が書いた人生の書である。人生哲学，処世の道を記している。私自身が深い感銘をうけた本の一つであり，過去20数年にわたってCollegeEng−
lishtextbookとして広く採用されている。久しぶりに編注者の私から直接指導を受けられることになる。

【英文講読皿選通2単位的場哲朗

愛すること一これは、われわれの人生のなかでいろいろな姿をとって出会ってきます。
それも、大きな意味をもっものとしてです。皆さんも必ず一度は出会う問題でありましょう。

一38

本講では、ErichFrom，TheArtofLovingを使い、学生諸君との討論もおりまぜながら、英文を読むことのおもしろさを共に発見したいと思います。

【AdvancedEnglishComposition（英文作法一特）】選通2単位星野一男

Onthebasisofwhattheyhavelearnedandpracticedinthefirstyearcourse，
thestudentsaretobegiveninstructionandpracticeinamoree！evatedphaseofEnglishwriting，suchasparagraphdevelopmentandcreativewriting．Hereagain，grammaticalaccuracywillbegivensecondaryemphasis，themajor

concernbeingtheacquirementofapassableabilitytoconveyideasand
feelingsinwhatlittleEnglishthestudentshaveincommand．Studentsara
stronglyadvisedtopreparebeforetheycometoclasssothatasufficientamountoftimecanbedevotedtocorrectionandrewritingofthe量rownpieces．

【英文学史】選通2単位

S．D．Bradley

イギリスという国や、その言語である英語の簡単な紹介から始まって英文学史に入る。
古典英語の現代から年代順にその社会の歴史的流れを背景に、現代までの重要な作家や詩人、それにその作品をたどる。英文学の輪郭が把握できるのが目的である。

もう一つの重要な狙いは、授業を分かりやすい英語で講義する予定であるから、notetakingpracticeとして話しを聞き、内容をつかみ、メモを取ることによって英語の
hearingや理解力を高めることなのである。

【米文学史】選択2単位MatthewJ．Shak
ThiscourseisanintroductorysurveyofthecharacteristicsofAmerican
literaturefromitsbeginningsaroundthe17thcenturyuptoandincludingthe
20thcentury．HistoricalinfluencesaffectingthedevelopmentofAmericanlite−

raturewillalsobediscussed，alongwiththethreemajorliterarymovements：
romanticism，realism，andnaturalism．

Amid−termandfinalexaminationwillbegivenandthecoursewillbecon−
ductedinEnglish．

TEXT：ABriefHistoryofAmericanLiteratureTAIBUNDO￥1，500【英米文学演習B】選通2単位中島慎一
PEARLS．BUCK：TheLoversandOtherStories（篠崎書林）
パールバックの名前は作品「大地」によって広く人々に知られているが，1977年に短篇集

TheLoversandOtherStoriesが出版された中から4篇を選び出して編集されたものである。どの作品もパールバック特有の透徹した愛情と深い理解の目で人間の複雑な心の一39一

機微をたくみに描き出している。

【オーラルイングリッシュ且】選通2単位MatthewJ・Shak
TheOralIlcoursecontinuesthegeneralemphasisofOra110nspeak恥gandcomprehe・
sionskills，butinthiscoursegreaterstressisputonsituationaldialogueswhichfocus
ondailyeventsandinterpersonalactivities．Inadditioh，individualtutorialswillbeoff・eredonavoluntarybasistothosestudentswho〔lesireapartially・structuredconversati・
onaloPPortunity．

ThiscourseisconductedentirelyinEnglishandnotextisrequired，【LLH】（SpeechClinic）選通2単位星野一男（KAZUOHOSHINO）
Themajorobjectiveofthiscourseistogetthestudentsaccustomedto，andconsequently
tohelpthemlearn，correctpronunciationandproperintonationoftheEnglishlanguage．
Thestudentsarestronglyadvisedtolistenattentivelytotape−recordedmodelspeakingand
thentrytoimitateitascloselyaspossible．

Suchpractice，ifrepeate（lmanylmanytimeswithpatience，willensureacquisitionoftheabilitytoproduceEnglishsoundsusingnaturalintonationsansso℃alledJapaneseaccent．

Theinstructorwillshowhisownexamplesbywayofencouragingthestudents．

Freelconversationwillalsobepartsofthiscourse．

【時事英語】選通2単位塚越千由
時事英語の研究範囲は非常に広いが，本講座においてはmasscommunicationmediaに使われる英語の観点からその代表的なものである新聞英語を研究する。

今日のような国際情報化時代においては，多方面に亘る大量の情報を必要最小限に整理して摂取しなければならない。そこで，直接世界の情報に接する為には国際語たる英語で書かれた新聞を読めるようになることが最も望ましい。また，外国へ旅行した場合でも，

日本字新聞は簡単には入手出来ないが，英字新聞ならば世界中どこででも入手出来る。従ってこれが読めないことには世の中の情勢や事件などが全く判らないことになってしまう。

新聞の英語といっても，他の分野の英語と特に違った特殊なものではない。英語を母国語とする人なら誰にでも読めるように書かれている。ただ，新聞，ラジオなどのマス・メ
ディアは，迅速な報道を行うことを使命とするところから，時間的，空間的に限られたところに最大の内容を，しかも鮮明に印象的に述べなければならない。そこで，そこに用いられる言葉は簡潔で密度の高いものでなければならない。この為に新聞英語は文体や語法の面でいくつかの特徴をもつことになる。この特徴についての基礎的知識を習得し，ニュース記事を読むことにより，真に役立つ生きた英語の学習が出来ることを目標とする。

テキスト：WORLDEVENTS

82浅野雅巳木塚晴夫編注（金星堂）
40一

【言語学1選択2単位石川衛三

コトバの由来とそのメカニズム，コトバの機能とその社会ないし文化のかかわりを探のり，言語の本質を把握する。あわせてコトバの諸相も，いろんな角度から眺めてゆきたい。

【商業英語】選通2単位青山米蔵

正しい貿易通信文を作るためには，英語の知識は勿論ですが，その背景となる貿易取引についての知識が重要です。しかし英語科の学生さんは，普通科出身が大部分なので，後者についてはほとんど期待できません。したがって，耳新しい貿易論のようなものが，ときどき講義に入りますが，その趣旨をよく知っていただいて，進行にご協力をお願いします。

【タイプライティング1】選択2単位向井千代子

前期は基礎技術の習得をめざし，後期では英文の手紙，作表を勉強する。英文タイプ検定試験のDタラス程度の力をつけることを目標とする。

【タイプライティングII】選択1単位向井千代子
タイプライティング1で学んだ基礎の上に立って，更に技術的な向上をはかる。「英文タイピスト技能検定試験問題集CDE」（日本商工出版）を教科書に用い，一分間三十語位打
てるように勉強してもらいたい。

【ゼミナール】選通2単位向井千代子
ジョージ・エリオット研究
昨年のAdamBedeに続いて，本年はTheMillontheFloss（1860）を講読

し，鑑賞する一方，いわゆる教養小説という文学形態について考えてみる。10人程度の少人数制のクラスとする。

41

【教育原理（中）】必修2単位桑原作次
序論教育学の学習について
1．人間と教育
教育は人間の存在及び成長の根本に結び付いている「人間は教育によってのみ人間になることができる」（カント）2．人間の成長過程
成長は教育の根本概念である
人間の成長には自然的側面と社会的側面がある
人間の成長は先天的条件と後天的条件に規定される

3．成長と学習
人間は学習する動物である
学習は人間の成長，とくに社会的成長において決定的役割を果す

学習には経験が大きな役割を果す

4．教育の本質
人間形成は意図的過程と無意図的過程を含む

教育は意図的な人間形成過程である
教育は人間像の要求と現実との矛盾から起る
教育は人間に対する愛情と信頼とからその望ましい成長に向かって助けるはたらきである
5．子どもと教育
成長期である児童期は教育の必要性及び可能性がとくに大きいことから教育期といわれる
児童観は教育思想の根本である
子どもを中心とする教育思想の展開

6．教育の目標
教育の目標は望ましい人間像であり，それは教育の方向を規定する
人間像は歴史的に変るが教育基本法は日本の公教育の基本的目標を示している

7．現代の学力
現代の社会に生きるために必要求される学力を考える

8．教育の内容
教育課程，教科書の機能・制度を考える

教育内容選択の基準は何か

9．現代の学校

学校の機能，学校制度の近代化，戦後の改革
10．現代の教師

教育と教師，教師像に関する諸説，教師の教養【教育心理学】必修2単位松山イ次子
教育課程としての教育心理を，実践の教育の場で，応用し，自由自在に活用できるものにしたい。

心理学を初めて学び学徒であっても，独立した，心理学の中の一分野として，学習しやすいように，教育心理学の意義，人間の成長，発達の面から論を進めたいと思う。
テキストを使用して，十分に，自由な学習が可能であるように配慮した。

学習内容としては，学習の心理，学級集団の心理，適応と学業不振，教育評価と人間理解
以上，4つの側面から，主として，講義形式で進める予定である。

【英驕科教育法】必修2単位塚越千由
英語科教育法の講義として取り扱うべき事項は大体次のようになるであろう。
1．英語科教育の歴史2．英語科教育の意義と目的
3．英語指導法の発達と各種指導法4．指導理論の言語学的背景

5．学習指導計画と指導案6．英語科教育の評価法
7．学習指導要領
これらの事項はどれも重要なもので，英語教育に従事しようとするものは，これらについて一通りの知識を有していなければならない。しかしながら，限られた講義時間の中です
べてを取り扱うことは出来ないので，本講座においては，現在までの英語科教育に関する内外の指導法を検討し，我国においてはどのような方法，教材が妥当かを考える。更に学習指導案の作成，テストと評価法などの英語科教育の実際的な面についても演習をまじえながら講義する。

テキスト：「英語指導の基本」

池永勝雅小笠原八重著（桐原書店）
参考書：M．Finocchiaro，Eπ8Z∫語αsαSεco寵Lαη8徽8e（金星堂）「英語指導法ハンドブック導入編」

簡約版伊藤健三他編集（大修館）「英語科教育・基礎と臨床」

五島忠久織田稔著（研究社）【道徳教育研究】

必修2単位

1．中学校における道徳教育（1）教育の荒廃と教師の責任

一43一

梅

沢

茂

（2）道徳教育の必要性

2道徳教育の現代的課題（1）社会の変貌と価値観の多様化（2）個人と社会との関連

3価値の哲学的究明（1）価値の意義及び価値論（2）価値の諸相【青年心理学】選択2単位和気洋美
青年期は，「こども」から成人への過渡的な発達の時期である。身体運動的には十分な発達をとげつつあるにもかかわらず，自我の確立はまだ不十分である。他方，大人や社会などの権威に対する反抗，それからの独立の欲求は，著しく強まるので，内心の不安が一段とつのるのが青年期の精神的特徴であるといわれる。本講義においては，発達心理学的に「青年期」がどのように位置づけられるかを，具体的資料に基づいて明らかにする。受講者は，一般教育科目の「心理学」を受講ずみ，あるいは受講中であることが望ましい。

テキスト：現代の発達課題一青年心理学柏木恵子・渡辺恵子共著（八千代出版）

44

専門科目
一幼児教育科一【音楽（理論）】必通2単位鎌田弘子
一年生のソルフェージュで音楽の基礎能力を養った上で，いよいよ子供達に音楽の指導を行う為の方法やそれに必要な技術に重点をおいて指導します。

音楽理論という科名から申しますと，理論が中心に思われますが，ここでは，理論は必要最少限にとどめ，実際面ですぐに役立つ事を，より多く修得出来る様に指導します。

ピアノ伴奏のつけ方→譜面をみないで，すぐにピアノの伴奏がつけられる様にする。

ハーモニーのしくみを良く理解し，主要三和音程度を用いて正しく効果的な伴奏をつける。
・創作→モティーフの模倣，展開，対比を理解し，二部形式程度の作曲をする。

リトミック→音楽の刺激に対して，適確かつ敏速に身体反応を行う。ダンスの基礎ス
テップをマスターする。身体による表現能力を養い，創作ダンスヘと発展させる。
・器楽合奏→各々の楽器の特色を生かし，楽しい器楽合奏を行う。効果的な編曲法を研究する。
・音楽鑑賞→子供達に楽しく音楽を聞かせるために考える。

必通2単位

子也子高
弘英和弘
田田谷井
鎌富森荒

【音楽1（ソルフェージュ）】

音楽の総合的な力を養うために，特に音楽の基礎ずくりに重点をおいて指導します。

幼児教育者にとって，ピアノの演奏技術を修得する事は勿論ですが，同時に音楽のしく
みや流れを正しく理解する事が，非常に大切に思われます。音楽は，音や声によって感情や美を表現するものですから，理論的に理解すると同時に，実際にうたったり，ひいたり聞く事によって身体で実感し，感覚的にこれ等を修得する様指導します。

・正しい発声の訓練→うたの基礎は，発声であり発声の基礎は呼吸法であると云われる。

まず呼吸法をマスターし，正しい発声を身につけること，年令的にも発声に最も効果の上る時期と思われる。美しい声で音楽的表現が出来る様にする。
ソルフェージュ→楽譜を正しく読むため，正しく書くために視唱と聴音を行う。
・楽典→記譜上の約束ごとを覚え，音楽のもとである音程・音階・調・和音・リズム・

拍子，その他のことがらを理解し身につける。
・合唱→ハーモニーとアンサンブルの美しさを理解し、音楽性を養う。

一45一

必通2単位子子代子也代子
弘滋雅和英紀明
田川池谷田田松鎌前小森富福国【音楽II（器楽）】

荒井弘高
川島由紀子

今田政成

谷久子
益子州出男

石橋友子
山高祥代

音楽における器楽とは，本学では主にピアノ演奏を学ぶ。幸いにして鍵盤楽器，特にピアノの楽譜には，弦楽器，管楽器，打楽器等の部分が総括されており，オーケストラや室内楽のフルート，オーボエ，バイオリン，チェロ等のパートを，両手で一ぺんに演奏するのと同じである。それらの中には，和声やリズム，ソルフェージュ等の音楽に欠くことのできない基礎的要素が含まれており，他の音楽の授業と関連があることを忘れてはならな
いo

音楽を簡単に言えば，人間の感情を音によって表現することであり，さまざまの経験と敏感な感受性が必要とされる。それらは音色（ここでは音のよしあし）を判別し，演奏技術と結ばれ，音楽性が作られるが，そのためには，毎日の技術の修練と研究をけっして怠ってはならない。練習なくしての上達はありえないのである。

応用教材

グレード

A

○バイェル64番まで

o幼児曲「ママと歌おう」より（保育音楽の為のピアノ曲集）○「マーチ集」より○バイエル最後まで

B○ツェルニー100番の44番まで〃○ブルグミューラー25番の簡易なもの，1〜5○ツェルニー100番の最後まで

C○ブルグミューラー25番，6〜25〃

0ソナチネ簡易なもの，1−7・8・4・1
oツェルニー30番

D○ソナチネ，1−9・10・12〃

0ソナタ簡易なものE○ツェルニー40番以上〃○ソナタ以上（注）

1．バイエル初歩より出発するものでも，普通の努力によって，短期間で終了できるが，進度のおそいものでも卒業時までにバイエルを終了しなければ，単位取得が保留される。
46

2応用教材については，進度の如何を問わず，一年の後期より実施するが，卒業時までに最低30曲の必修曲を終了しなければならない。（別に配布するビアノレッスンカード
参照）

3教材については，指導教官からの指示によるのが最良である。練習は学校のピアノだ
けでは不十分であるので，最低限家庭にオルガンを備え，ピアノを持つのが望ましい。

【美術工芸1】必修2単位粕谷圭司（指導目的）

人間形成の上で，美術工芸は幼児教育には欠くことの出来をい重要性を持っている。
ものを創造ずると云う力は，幼年期からの，美意識の芽生えを正しく伸ばしていくことによって発達する。本学に於いては，この分野における，基礎的技能の習得に重点を置き，美に関する理解力と指導能力の養成を目的とし，実力ある幼児教育者となることを指導内容としたい。
（履習内容）①絵画（版画・水彩画）②彫塑（紙粘土・楽焼）③デザイン（平面構成・立体構成）【美術工芸1】必通2単位塚原哲夫◎講義内容の重点として考えること
美術工芸の習得が幼児教育の重要な要素の一つであることは諦をまたない。本学に於ては此の分野に於ける最も基礎的な正しい技能の練磨に重点を置き正しい指導能力を養成致したい。幼児の造形即ち絵画及工芸の重要な部分である表現力を育成するには，教師自身の技能力と幼児の美意識の芽生えを認識出来得る力を持たねばなりません。この点を考慮して実力ある幼児教育者を養成する為の講義内容と致したい。

◎履修内容として
1．絵画実習（人物，静物，風景）

2．基礎デザィン

A観察と描写B平面構成

C立体構成D色彩演習

E造形表示演習Fデザイン実習【体育】必修2単位和気千恵子

体育は身体活動をとおして，円満な人間性を育成する教育である。ということを踏まえ
幼児体育の重要性を認識し，幼児の自発的活動を育てるための実技と理論を究明する。

一47一

指導細目○体育理論

o体操（徒手，器具）○リズム運動○フォークダンス【体育】必修2単位三宅綱子

人々にとって体育は何故必要なのか？その訓練性と遊技性の両面について理論と実際を研修していただきます。

【体育1必修2単位塩入俊次

幼児期の身体発育を踏まえて、安全で楽しい身体活動種目の研究・実践を目的とする。

【社会福祉1】必修2単位高橋正治郎
現代日本における社会福祉は 母胎内より墓場まで 福祉の組織，機構が形成され 福祉国家

といわれるまでにいたっている。

まずこの社会福祉事業全般について，保母として必要な基本的知識を習得させ各専門教科への学習意欲をおこさせる。

社会に対して，この事業がもつ機能と役割との重要性を理解させ，職務上の責任感を強めさせ，専門家としての誇りと専門性獲得へのモチベーションをおこさせる。

この事業の制度機構，専門技術および各種従事者に関して習得させ，その中で占める保育事業およびその社会的機能ならびに保母の地位，役割を理解し，積極的に福祉への参加の意欲をたかめたい。

【児童福祉】必修2単位高橋正治郎
児童問題多発化（乳児放棄，校内暴力，自殺，家出，非行低年令化等）の社会環境において，一体現代の児童にとって幸せとは何か，を考え児童福祉のあるべき姿を現実の中に求める認識を養いたい。

現代の社会における児童福祉事業の地位と重要性を認識させ，保母としての心構えの酒養をはかる。

児童福祉に関する歴史的発達についての体系的知識を習得させ，児童福祉に関する専門的教養を培う。

わが国の児童福祉の機構と制度の理解につとめるとともに，その中に存在する問題点な
らびに現実に児童福祉を阻害する要因につき分析しし児童福祉に対する意欲を持たせたい。

【小児保健1】必通4単位
テキスト：「小児保健」東京書籍
一48一

高岩謙之

【小児保健1】必通4単位原宏

親はなくとも子は育つ，，という言葉があるが，現在では，あまりにも放置してみたり，あまりにも保護してみたりで，子を育てる事に対する方針がはっきりしていない様である。

私達が育児相談等での母親からの質問を聞いてみると，自分が育てるという覚悟や，その育て方の勉強が不足している様に思えてならない。又，まわりの環境から受ける障害も社会の構造に従って変化しつつあり，その変化に対応出来なければならない。例えば，全死亡率のうち，1才以上では，不慮の事故が第一位である事を思う時，何が不足しているかを考えさせる。

子供は将来の社会を担っていく者である。その育て方に対する研究は，いくらやっても足りるという事はあるまい。しかしながら，一方では，何が大切で，何があまり大切ではないかの区別が出来ずに，必要な，かつ又，出来うる事の順番をまちがえる事が多いのだとも思われる。

小児保健の講義で皆さんと一緒に正しい知識と考えを勉強したいと考えている。

保育内容研究【健康】必修2単位中臣昭範

保育者は，幼児ひとりひとりの全面発達を保障することを目指さねばならない。「健康」
は，保育内容の一領域であるが，人間の基本に関する重要な一面であり，幼児教育の出発点であり，到達点といっても過言ではない。

従って，教育要領や指導書によって，幼児の年令及び心身の発達に即した教育のあり方を忠実に学習し，さらに，幼児の発育や発達の実態の把握，環境の理解，教材，・教具・遊具と遊びの指導にふれ，教育計画の中でのとり扱いをねらい，望ましい経験や活動，指導上の留意点，教師の働きかけ，配慮や工夫，幼児の反応，その観点や評価などについて，

総合的指導における実践事例を検討することによって，指導方法を具体的に考察し，安全についての留意，観点，管理にも目を向けて講義する。

【社会】必修2単位芳野紀子

子どもは，生まれてから社会とのかかわりの中で様々な経験，学習そして成長していく。
「社会」は，子どもと社会とのかかわりに関する領域である。従って実際の幼児の社会的発達とその指導について，具体的な問題を取り上げながら学習を進める。

【社会】必修2単位木村寿子

まずは，領域≒社会ミということに拘泥せず，保育考として講義を進めていきたいと思う。子どもを取り巻く世界そのものに目を向け，そこで生起する様々な事柄や事象につい49

て、実際の子どもの姿を通して、彼らの行動や言葉などから窃い知れた子どもの心情にできるだけ触れながら考察を加えていく。取り上げていく問題は、子どもの中から出発した

子どもの問題でありながら、すなわちその子に関わりを持つ保育者の問題としてかえってくるのだという視点に立って、子どもの成長と保育者の成長を促えていく。また、子どもを取り巻く世界の一部である園生活のあり方についても言及していきたいと思う。子どもをどう促えるか、彼らにどう近づくかということから入っていき、保育者側の問題として
領域々社会ミということを考えていくようにしたいと思う。

【自然】必修2単位細野英夫

幼児とともに自然のなかで遊びながら自然を理解することのできるような教師を目標にと考えて講義していきたい。できるかぎり実習を多くして進める。

テキストを使用する。

【自然1必修2単位和気洋美

乳幼児は自からの好奇心を基盤に、自然と遊び自然から学びます。その営みを通じて外界が把握され、自己と他者の分別から自我が形成されてこそ、はじめて真の知的発達や社会性の発達が期待できるのです。こんなにも重大な意味をもつ乳幼児と自然との接触は、放っておいてもある程度は可能ですが、保育者が乳幼児の発達的特徴を充分心得た上で適切な働きかけを行うときには、尚一層深いものとなるでしょう。

保育内容泊然ミにおいては、自然保育の背景となる理論と指導法を学びます。

テキスト自然一その指導と実際一湯本信夫編同文書院【言語】必修2単位中谷陽子

ことばを媒体にして気持を伝えあうことをコミュニケーションといい，人と人との関係が強まるにつれ発展するコミュニケーションの構造を，特にことばの発達過程を追いながら子どもの生活の中にとらえる。また保育内容としての言語、は何を意味し，どのような保育方法と教材とによって，園児が楽しく，実のある経験を得ることができるかを検討する。さらにことばに問題のある子どもへの接し方，理解のしかたも身につけてもらう予定である。

【音楽リズム】必修2単位亀岡睦美
幼児教育における「音楽リズム」の目標は，あらゆる面で急速な発展を見せる幼児期において，音楽や動きのリズムを通して健全な体と豊かな美しい心情を養い，基本的な音楽感覚を正しく培うことにあります。それには幼児教育を目指す者自身が豊かな音楽性を持って，それを理解し，現場においても幼稚園教育要領及び保育所保育指針に基づき，目的を持って活動できなければなりません。自ら「音楽リズム」を感受し，表現，創作できる

一50一

よう，実技を中心にすすめていきます。

【絵画製作】必通2単位野ロニ郎

幼児教育は「幼稚園教育要領」「保育所保育指針」等に示された教育目標にもとずいて実施されており，その六領域の中に「絵画製作」があるが，この名称は必ずしもその内容を表わしていない感がある。これは幼児が絵をかいたり物をつくったりする造形的表現活動のすべてを意味する。

いうまでもなく幼児教育の指導者は前記，「幼稚園教育要領」「保育所保育指針」および指導書の示すところに従いながら，形式的，画一的なカリキュラムを立て，教育活動を行
なえばよいのではない。幼児の造形的表現活動・創作的表現活動を教育計画のなかに正しく位置づけて独自のカリキュラムを作成して教育実践に入るべきものである。

この場合の独自のカリキュラムというのは指導者が幼児の発達に即しながら自らの見識で立案するものを指すのであろう，「絵画製作」はその見識を養うための基礎的な研究・学習のための課目である。

【教育原理】

必修2単位

教職専門科目の項参照

1．近代教育の展開

2．教育の機会均等

3．教育の目的

4．学校教育5．教育内容6．教育方法桑原作次

7．教師【教育原理】必修2単位稲垣友美
教育に関する基礎的な概念ならびに体系的な知識について、その概要を講義すると同時に、実際の教育活動における実践原理について講義をしたい。また、教師として望ましい
態度や教養についてもふれていく予定である。

具体的な講義内容としては次のようなことを考えている。

1）教育の意義について
2）教育の目的について
3）教育の内容について
4）教育の方法について
5）教育の対象について
6）教育の環境について
7）教師としての資質と専門職的教養について
参考書は、必要に応じてその都度紹介していくが、講義を中心として進め、教科書は使
用しない。
51

【保育原理1】必通4単位中谷陽子
人格形成及び身体育成の過程で、特に基礎的な意味を持つ乳幼児期のミ保育≒とは何であるかを考察し、子どもの生活そのものとも言われるあそび、親子関係、友達関係を軸に、家庭保育及び集団保育の内容と方法をさぐる。

なお、年間を通じての継続観察を実践してもらう。

（テキスト使用）【児童心理学】必修2単位松山依子
乳幼児期から学童期に至るまでの発達をとらえ，運動機能と，精神発達との関連性を追求する。

尚，児童の発達について，成熟期と学習説の両側面から，各々の研究結果を比較検討し，
新しい課題解釈の手がかりを学習する。

以上，二つの角度から，児童の情緒，感情の発達を中心に，知的発達，社会性の発展を試み，児童の生活の大部分を占める遊びの中から，発達の過程を考察する。

（テキスト使用：幼児教育心理学）【美術工芸II】選通2単位塚原哲夫◎願習内容のレベルをあげて習得させること亦幼児の造形能力の指導方法を教えることに重点を置き自己の技術の向上を目標とする。種々の教材の充実を計った。

更に本年度より科学的分野を取り入れ教材を工夫する。

【美術工芸II】選択2単位粕谷圭司（指導目的）

応用力と技術的養成を目的とし，より深く研究して，実践に役立つ内容としたい。
（履習内容）①陶芸（楽焼本焼）②彫塑（レリーフ）③絵画（版画）④構成演習【児童文学】 選択2単位栗林種一

一般文学とは異なる独自の領域を持つ児童文学の特質をグリムアンデルセンや小川未明・宮沢賢治などの具体的な作品の鑑賞・研究を通じて考察し，児童文学の表現性・心理性・教育性の問題等をも講義する。

【視聴覚教育】選択2単位稲垣一穂
NHKの幼稚園・保育所向けのテレビ番組の利用率は，全国約27，000の幼稚園・保育所で，80％を越える高い数字を示しており，栃木県内のほとんどの幼稚園にはカラ
52

一・テレビが設備してある。栃木県教委では，「よいい子の育てかた」の番組を作成し，NETから毎日曜日朝8：45から放送し，幼児のA・V・E（視聴覚教育）に力を入れている。この教科は理論と実技の一体を要求するが，設備の整わない現状では一般視聴覚教育の概論ことに常識になっているエドガー・デールの視碗覚的方法と現在では視聴覚教育の王座を占めるカラー・テレビ利用方法を主として講義し，別に16ミリ映写技術習得を実習してもらいたいと思う。

【環境衛生】選択2単位中田二三男
健康の真の意義と，我々の健康を守る為に，国は憲法第25条で，その責任を負っているが，将来保母として，又家庭の主婦として，更には社会人として，日常の生活の中で，衛生的習貫を身につける事が非常に大切である。又現在我々を取りまく環境は，極寒極暑などの，きびしい自然環境から，大気汚染，水質汚染，騒音などの複雑な社会環境にいたるまで，我々の健康とは切り離せない関係にある。この環境と健康との関連性を追求し環境を，改善し疾病を予防し，ひいては健康増進に役だたせようとするのが環境衛生学である。
以上の主旨の下に講義をすすめたい。

【青年心理学】

選択2単位

和気洋美

英語科教職専門科目参照【心理実験とテスト】（後期180分）選択2単位和気洋美
現代心理学は人間や動物の行動の実証科学として発展してきた。

科目「心理実験とテスト」は、科学としての心理学の基本的研究法とそれらの適用の仕方を学ぶことを目的とする。数人のグループ単位で具体的なテーマについて初歩的な実験
またはテストを行い、結果を分析・考察してレポートを作製する実験演習科目である。

【住居学】選択2単位安藤満生

住宅について，分り易い解説によって住居の認識を高めていただきます。講義の内容は

1）住居の歴史2）住居の動線3）住居の機能と間取りの原理4）住居の外構及び環境5）住居の構造及び材料，などについて述べ，更に6）住居の分析，で生徒の積極的な研究と討議に参加してもらいます。又，7）住居の設計例と製図，及び，8）住宅のデザイン，，などの設計の実例につき述べます。更に住居をより良く理解していただくた

め，9）日本の住宅とアメリカの住宅について実例比較をスライド講義致します。

【秘書学】

選択2単位

一53一

鳥潟博敏

【日本教育史】選択2単位稲垣友美
教育の研究分野は多岐にわたっているため，教育史もそれに対応してそれぞれ多方面にわたっている。これらを全部網羅することはできないので，三つの領域に焦点をあてて進めたい。第一は，近代日本教育制度の発達を概観することである。これは近代日本教育史の大要を理解する手がかりとして役立つと思う。第二は，制度と表裏をなす近代日本教育思想についてである。第三には，児童の現実生活の変遷を児童文化などを通してたどってみることである。これは教育史の領域を拡げてしまう恐れもあるが，教育を具体的に理解する助けになると考える。

以上の三点をふまえつつ，次の6つの時期に区分して，1世紀余りの近代日本教育史を講述する。1）維新から教育令時代まで，2）学校令の時代の始まり，3）産業の発達と学校教育整備の時代，4）大正自由主義教育の時代，5）教学刷新の時代，6）戦後の教育。

教科書は使用しない。参考書は必要に応じてその都度指示する。

【日本の自然】選択2単位細野英夫
急をなす河川，多くの火山，四季の変化を生みだす何種もの気団，日本のまわりをとりまく海と海流など日本の自然はまさに様々である。これらの多岐にわたる日本の自然の特質を全部講義することはできないので，いくつかをとり上げ考察したい。

講義題目例○日本の植生○日本型気候と天気図
昨年は夏休みに々尾瀬ミに2泊3日し，日本の自然を直接学ぶことができた。本年も実施する予定である。

【国語表現法】

選択2単位

日下健

【世界史】選択2単位菊池毅彦

白鴎出版部発行の私の著書「世界歴史概説」をテキストとして世界歴史の大きな流れを概説する。

【世界史】選択2単位的場哲朗

ルネサンス文化を中心に，近代人の生き方考え方などを皆さんと一緒に考えたい。

参考書は授業中に指示する。

【ゼミナール（造形）】選通2単位塚原哲夫

最高の教養を身につける為には，美術工芸の分野に於いても，より高い目標を目指して勉強しなければならない。

一54一

中学高校以来身につけた美術工芸の仕上げとしてことゼミナールを選んで欲しい。
幼児教育科以外の科の方でも受講出来ます。

講義内容

A油絵画の基礎技法
B水彩画の基礎技法
C東洋画の基礎技法【ゼミナール（心理学）】選通2単位和気洋美

認認知の発達の諸相，特にその研究法について学習して後，具体的なテーマを選択して，実際に実験研究を行う。更に，このゼミナール伝統の視覚のデモンストレーションの製作も手がけたいと思う。

【保育原理II】選択2単位中谷陽子
保原1の基礎を応用・発展させ，乳児から就学前幼児まで対象の広い，保育所保育の具体的内容と数々の課題，障害児保育さらに， 園と家庭の連携などを中心に講義する。

（テキスト使用）【保育原理II】選択2単位松山イ次子
保育原理の各論について，演習的な課題を設定した上で，保育に関する問題点を追求し保育者としての立場から，各自の児童観の確立を促したい。

【養護原理II】選択2単位高橋正治郎
養護原理1をふまえて，収容施設における児童をめぐる具体的諸問題について理解を深める。児童のおかれた諸状況に対して，問題別収容の意義と，その処遇上留意すべき点を，制度とのかかわ1）において理解させる。さらに保母としての実際処遇領域を通して制度上の課題など，体系的にとらえる素地を培う。とくに地域社会での各施設の果たす役割について十分に理解させる。

【養護内容】選択2単位中井雪江

養護原理1及びIIをふまえて，各施設養護に共通する原理，原則とそれに対処する方策についてのべるとともに，とくに保母の果すべき任務について解明する。概ね次の内容になる。

1．日常的処遇について一日課，衣食住，生活指導，しつけの問題など

2．学校教育について一学令前児と学令児の集団学習ならびに指導など
3．健康管理について一健康と安全の管理，性教育，伝染病の予防など
4．レクリエーションについて

一55一

5．地域社会との協力関係について

6．個々の児童の発達特性に対応する処遇について

7．保母の使命【養護内容】選択2単位高橋正治郎
各種児童収容施設における児童指導について，つとめて具体的事例を使い，理解させる。
すべての施設の養護内容となる，共通領域についての養護の範囲と，その内容について把握させる。

多様にわたる養護内容のうち，保母の担当すべき領域と内容につき，又他職種職貝との関連等につき，理解を深める。

【乳児保育II】

選択2単位

中井雪江

【乳幼児心理学】選択2単位松山イ次子
乳幼児保育のさいに，自己主張が，充分できない段階の子ども達の，生理的発達，及び心理的な発達を系統だてて，学習したいと考えている。

まず，最初の幼児期に関しては，人間の生涯において，発達のめざましい時期でもある
ので，できるだけ，きめこまかく，発達区分を細分化して，発達過程を追跡し，乳児の生理的発達の自立を理解する。

幼児期については，特に，一般的な発達と平行して，子どもの特徴，個人差についても研究を重ね，集団保育の中で，個々の子どもの特質を見落すことのないよう，適応の問題にも触れたいと思う。

尚，集団保育の中で，起り易い問題として，ホスピタリズムの原因と治療についても保育者としての立場から，充分の知識と，理解を深められるよう学習体系を樹立したい。

【乳幼児心理学】選択2単位中谷陽子
新生児・乳児・幼児と人生の基本的時期に子どもはどのような発達をするか，またそれを充実したものにするためにはどのような育て方が望まれるのか。保育者としてその手掛りを得るためにも，乳幼児の知的機能，身体運動の発達，感情，・情緒，社会性・人格の発達を学び，乳幼児理解の基本的実力を養ってほしい。

（テキスト使用）【臨床心理学】選択2単位松山依子
臨床心理学の領域および，その役割について概説し，主として児童期から青年期における問題行動を取扱う。

典型的なcaseについては，心理療法の技法を用いて，実際に分析を行い，診断，治療の一56具体的な考察を試みる。

尚，心理検査に関する紹介と，検査法および，心理テストの効用と限界についてもふれる。

（保母資格取得関連科目）【社会福祉II】必修2単位高橋正治郎
社会福祉1において習得した社会福祉一般についての概念を前提とし，いわゆる社会福祉の専門的方法一socialwork一について，理解を深める。

1．ケースワーク

2．グループワーク
3．コミュニティ．オーガニゼーション【養護原理1】必修2単位高橋正治郎
各種児童収容施設における，児童処遇に共通する養護上の基本原理について，基礎的理解を与える。社会変動にともなう，児童の家庭環境の変化，ひいては児童収容施設における養護の在り方についても，積極的に考究する方向に進めたい。

【乳児保育1】

必修2単位

中井雪江

【小児保健（実習）】必修1単位中井雪江
小児保健学をふまえて，小児の心身を疾患から守り，健全に発育させるための知識をもとにして小児を実際にあつかうための技術を修得する方策についてのべる。

1．身体発育の観察と評価
2．健康状態の観察と評価

3．栄養と食事
4．小児看護5．応急処置【精神衛生】必修2単位松山イ次子
人間を理解する上において，精神的健康と不健康との差異を考え，不適応の問題について，心理学的立場から精神医学，ケースワーク等の隣接領域との関連性を考察する。対象
としては，大体において，幼児期からの発達段階に応じて，学童期，青年期を中心にして実際の事例を検討しながら適応への変容過程について分析を試みる。

【小児栄養】必修2単位中井雪江

小児とは成長を営んでいる発育の途次にある個体であって，成人を小さくしたものではない。成熟への過程にあることから，身体構成成分となる各種の栄養素が適度に摂取され一57一

ることが，とりもなおさず小児の健全な身体発育にとって欠くことのできない要因となる
し，また知的発達にとっても少なからず大切な要因となることが理解されるであろう。

また，小児の栄養は社会経済的な影響をもっとも受け易いものであることは歴史的にも証明されており，先進諸国においては栄養過剰の問題があり，一方発展途上国では依然として欠乏の問題が深刻であり，人類全体としての立場から食糧の量的・質的問題を抱えて行くことが大切であるし，国際的理解を深める上にも不可欠の知識である。

1．小児栄養の特徴とその問題点

2．栄養生理3．栄養素と栄養所要量
4．小児食と食品
5．授乳期・離乳期の栄養

6．幼児期の栄養と学童思春期の栄養

7．集団給食【小児栄養（実習）】必修1単位中井習江
小児栄養をふまえて，重点を小児の集団給食におき，基礎的な理解を深めると共に献立作成，調理，給食指導，給食管理に伴う必要な技能を修得する。

1．献立作成実習

2．調理実習3．給食を中心としたのぞましい食生活習慣の指導実習

4．集団給食管理実習【教育心理学】必修2単位松山依子
教育課程としての教育心理を，実践の教育の場で，応用し，自由自在に活用できるものにしたい。

心理学を初めて学ぶ学徒であっても，独立した，心理学の中の一分野として，学習しやすいように，教育心理学の意義，人間の成長，発達の面から論を進めたいと思う。

テキストを使用して，十分に，自由な学習が可能であるように配慮した。

学習内容としては，学習の心理，学級集団の心理，適応と学業不振，教育評価と人間理
解，以上，4つの側面から，主として，講義形式で進める予定である。

実際の学級運営，学級管理，生徒の人間性の理解に活用されるよう，時間に余裕がある
場合には，テスト法についてもふれたいと考えている。

和気洋美【教育心理学】必修2単位
乳幼児の自立をうながし，適切な社会化を促進させ，また適応的な性格や真の学習態度を形成させる上で，保育者の果すべき役割は大きい。本講では，乳幼児や児童を中心に，

一58一

教育される個々人の独自性を尊重した，創造的な教育活動をめざして，柄について学習する。

一59一

その基盤となる事

専門科目
一経営科一
【経営学総論】必通4単位柳川高行

講義目標：

経営学総論は、次の2つの課題を有するものと考える。
（1）経営学の基本的性格を明らかにすること。

（2）経営学の各論が、経営学の学問体系の中で、どのような位置を占め、何を中心問題として取り上げているのかを概観することにより、学生が自己の問題意識に応じて受講科目を選択する際に、指針の役割を果たすこと。

なお講義は、受講生が若い女性であること、本学が小山の地にあることをも十二分に考慮してケース・スタディー（事例研究）方式で展開される。
講義内容：

1．企業行動を見る眼a）サンリオーSocialCommunicationBusiness−b）ダーバンー紳士服革命の旗手一c）すかいら一く一日本型ファミリーレストランの創設者一d）ミサワホームー住宅の工場生産一e）ダイエー一生活情報提供企業一2．企業と女性労働者a）パートタイマーと女性労働者b）高学歴化と女性労働者c）キャリア・ウーマンとは何か？

3．企業環境と経営戦略a）小山小売商圏一大型店と流通近代化一b）即席麺業界一顧客二一ズ適合戦略一c）化粧品業界一成熟市場の競争戦略一d）企業のCI運動一CIと組織学習一
テキスト：上前淳一郎サンリオの奇跡PHP出版1979

占部都美（編著）経営学辞典中央経済社1980※講義用参考資料はプリント印刷して配布する。

一60一

必通4単位

【経営学原理】

南澤宣郎

主として、中小企業における経営の実態に則し、出来るだけ易しく経営学の根本的問題①②③④⑤⑥⑦⑧を論じ、卒業後にも充分役にたつようにしたい。

企業経営というものはどういうものか

企業の社会的責任とリスクの間題

経営組織についてセールス・プロモーションと営業の基本問題

損益分岐点と利益管理

経営計画のたて方

企業と人間の社会集団との問題

経営の合理化とコンピュータ【経営学原理】

必通4単位

柴川林也

講義内容：

1．経営学の研究対象と方法

2．経営学の発展

3．経営者の社会的責任
5．管理組織の編成
7．リーダーシップ

4．経営管理の基礎
6．経営計画【経営学史】必修2単位柳川高行

講義目標：

日本の経営学的研究は、ドイツ経営学とアメリカの経営学の両者から多大の影響を受けその研究成果を摂取し、血肉とすることにより発展・形成されてきた。

ドイツ経営学とアメリカ経営学のいずれもが、特定の歴史的・社会的諸条件の中で組織体としての企業が直面している諸問題に対して、企業がどのようにして克服せんとしてきたかを理論的に解明すること、あるいは、企業がどのようにして克服すればよいのかを実践的に究明することを主要課題としてきたということができる。

現在、第2次世界大戦後の日本経済の奇跡的成長とそれを支えてきた日本企業の活力とが世界的に注目されている。日本企業を端的に研究対象とするものが、いわゆる「日本的経営論」に他ならない。

本講義は、「日本的経営の経営学一日本企業の内部人材蓄積行動一」という統一タ
イトルの下に、日本企業を対象とする経営学説の論理的骨格を平易に紹介することをその目標とする。
講義内容：

1．経営学と国籍

一61一

一藻利重隆氏一
2．文化論的アプローチの日本的経営論

一岩田龍子、間宏氏一
3．労働経済学的アプローチによる日本的経営論

一小池和男、神代和欣氏一
4．Contingencyアプローチによる日本的経営論

一榊原清則、野中郁次郎、加護野忠男、奥村昭博氏一5．日本企業の内部人材蓄積行動
テキスト：加護野・野中・榊原・奥村（稿）日米企業の戦略と組織（組織科学Vol．15

No．21981）プリント印刷して配布する。

【経営管理論】必通4単位樋口和彦

経営管理における具体的な各職能、すなわち計面、組織、指導、統制に関して学んでいく。

また、経営学総論1・Hで考察されたケースの中の企業が直面している諸問題を経営管理論的見地から、もう一歩深めた議論をして行く。

経営学総論と経営管理論に限らず、経営科の科目は有機的関連性を持っていることを常に念頭に置いて受講してほしい。

【財務管理論】必通4単位樋口和彦

本講は企業活動において必要となる資金をいかにして調達するのか、そしてその資金をどのように運用していくのかを理解していくことを目的として展開される。

1．資本の運用2．資本の調達

長期資本運用資本コスト

投資代替案の評価財務リスク

短期資本運用財務構造
3．企業評価
ポートフォリオ理論
資本資産評価モデル（CAPM）【簿記原理（商）】必通2単位深井秀夫
簿記は記録、計算の技術とその技術を支えている理論である。したがって、簿記の原理である財産の把握、損益の計算の理論、勘定科目論や貸借2元の法則、帳簿組織論などを知ることは大切なことであるがそれだけでは意味がない。取引例について仕訳や決算の実践を通じて身体に憶え込ませて始めて簿記がわかったということになる。

この点から、本講義では理論と実際のバランスのとれた内容で進めて行く。

講義内容を大きく区分すると次の通り

一62一

1．企業簿記の意味、およびその土台
2．簿記の原理とその範囲
3．勘定科目の説明とその仕訳

4．帳簿組織について

5．簿記によって作られた財務諸表の内容
使用テキスト：「新簿記原理」太田哲三新井益太郎共著中央経済社「簿記検定問題集J渡辺正直編富士書房【簿記原理（普）】必通2単位、上原孝吉

初歩から簿記を学ぶ者を対象とする。簿記理論を指先をとおして理解するという立場から記帳演習と問題演習を重視する。テキストは、春秋社上原孝吉「簿記会計」とし、次の演習帳を併用する。簿記検定問題集渡辺正直「商業簿記3級・2級」【簿記原理（普）】必通2単位紺野剛

企業の活動を客観的に把握するための複式簿記の本質を理論的に解明することを目的とする。

複式簿記の基本的な手続きを記帳練習を通じて習得することを第一とする。、第二に以上の基礎の上に簿記原理の理論的本質を体系的に研究する。

簿記の学習は、時間をかけて何回も練習を繰り返す以外には習得することができない。要点講義、質疑応答、宿題、報告、試験を積極的に取り入れていく。できる限り受講生と話し合いながら授業を進めていきたいので受講生の自発的な参加を前提とする。
講義内容：

1．資産、負債、資本、収益、費用の概念

2．各種取引の意義、仕訳、勘定記入
3．決算処理の原理と手続き

4．決算諸表の作成
5．特殊取引の意義と手続き
6．会社会計、本支店取引の研究【会計学原理】必修2単位上原孝吉

簿記原理の知識を基礎にして、その上に会計学の基本原理を追求する。主として財務会計論の立場から、財務諸表作成のための企業会計原則の研究を進める。

【原価計算論】必修2単位
製品やサービスの原価を正しくつかむことが原価計算である。
原価計算によって正しい製品やサービスの原価を算定すれば

一63一

深井秀夫

①経営の財政状態や経営成績を外部に報告する基礎が与えられる。

一正しい原価がつかまれて始めて正しい利益が求められる。

②経営の管理のための情報を提供する。
一標準原価による計画設定とその統制や、適切な意思決定の資料の提供が行われる。
などの経営にとって極めて重大な役目を果す。

本講座では、原価計算の進め方とその結果の利用法を体系的な理論と、一貫した数価を使っての実務内容の展開によって解説する。

その6項目は次の通りである。

1．原価計算のしくみと役割
2．原価計算を経営に役立てるには

3．制度の原価計算のやり方
4．期間管理に役立つ原価計算の例

5．原価計算の管理段階への活用
使用テキスト：「実務原価計算の手ほどき」深井秀夫著経林書房【中小企業論】必修2単位磯部浩一

現代は1930年代の経済の大変化につぐ大きな変化の時代である。また、来るべき21世紀は
近代（近代化、産業化、工業化）を超える時代として「文化の時化」が要請され、「文化の時代」は「地方の時代」であるとも言われている。この中にあって、中小企業の地位と役割
その将来について勉強したいと思う。

講義は次の順序で進める予定です。

1．中小企業の定義2．中小企業の構造
3．中小企業の存立要因4．企業成長の条件

5．中小企業の組織化6．中小企業政策
7．地域経済の振興と中小企業
使用テキスト：

全国中小企業団体中央会「中小企業論」圃中小企業情報化促進協会
参考書：

加藤・水野・小林編「現代中小企業基礎講座」第1巻「経済構造と中小企業」（同友館）

山中・瀧澤・外池「産業高度化と中小企業」（第三出版）【中小企業経営論】必修2単位山城章

中小企業は上はいわゆる中堅企業から下は零細企業もしくは生業家業といわれる特殊な経営体をも含むためにきわめて広範囲に及ぶものであり、企業といえばそのほとんどが中小企業であるといってもよい。したがってこれらが、国民経済や国民生活に果す役割りはま一64一

ことに重大である。このような重要性が認識されながらも、現実的な中小企業経営体とはなにかという理解はかならずしも明瞭でないといわざるをえない。

一般の中小企業論においては、経済学的研究、産業論的、産業学的検討が多くなされているのであり、さらに中小企業救済の社会政策経済政策論が多い。しかし本講義では、これらの研究をふまえ、むしろ中小企業自身が自己をいかに充実させ、発展させるかという経営の理論に立脚した経営学的中小企業論を展開する。

参考文献経営学山城章著白桃書房

経営基本山城章著同友館【管理工学】選択2単位南澤宣郎

主として中小企業経営に焦点をあてると共に企業経営における事務、技術面における実際的な生きた問題について論じたい。また現在の大会社における方式実態についても論じたい。

①
経営による管理の人間工学の追求②
経営における事務のオートメーション化③
生産面におLける自動制御、生産管理の工学的アプローチ④
コンピュータ化による管理の方法⑤
オフィスオートメーション
情報管理体系と情報化社会論⑥
教科書「日本コンピュータ発達史」日本経済新聞社版南沢

参考書「OA時代のコンピュータ」日本経済新聞社版南沢【中小企業経営史】由井常彦
経営史という学問は、国家経済全体の発展や景気変動を取扱う経済史とちがって、個々の企業や経営者・企業家の主体的な活動に焦点をあてて、経営者の意思や戦略の決定、経営の組織、マーケティングと金融、そして経営者の精神・理念を、歴史的に研究するものである。

したがって理想的には、経済学史や経営学の知識を前提として身につけた上で学習することが望ましい。しかし短期大学では、そうした方式は困難であるので、本講義では、まず経営の発展をごく大まかに発展段階的に説明し、つぎに中小企業からスタートした代表的な企業・経営者をとり上げ、ケイス・スタディ（事例研究）の方式で講義を行なう予定である。

取扱うケイスはまだ未定であるが、食品、衣料、調昧料、製粉などの製造工業、問屋・デパートなどの商業、地方銀行などの金融機関から選び・前述のような諸側面を歴史的にフォローし、それぞれについて、その特質と将来の展望とを検討することにしたい。

【経営基本論】選択2単位樋ロ和彦

本講においては、経営戦略とはなにかを明らかにし、その経営戦略と経営環境との関連、
経営戦略と経営組織との関連を解明していきたい。

一65一また企業の意思決定に関する数学的アプローチ（オペレイションズリサーチOR）に関しても考察して行く予定である。

【経営計画論】選通4単位中村元一「80年代は戦略の時代」といわれています。

減速経済と不連続性が本格的に定着する環境の中で、企業が自らの生存を保証するための条件を模索して行くためには、経営戦略と経営計画に真剣に取り組まなければならなくなっているのです。

今年度の講義では、（1）企業環境、（2）経営戦略、（3〉経営計画の三つの柱にそって、現実の問

題を理論的に解明して行きます6最初はテーマが大きすぎて、なじみにくい面もあるかもし
れませんが、真剣に取り組めば、すぐに親しみやすく身近なものになるでしょう。現実の問題や書物を中心にして、いくつかのグループごとにグループ討議を行ない、問題に対する理解を深めることなども、随時試みたいと思います。

テキストとして、J・アージェンティ著「経営計画の理論と実践」（日刊工業新聞社、
1978年）を使用します。

【経営史】選通4単位藤田誠久

経営史は、ある企業や企業家が、経済その他の諸環境の変化に直面しながら、その中に企業者機会を見出し、それに対応する経営戦略を決定し、経営諸資源を動員し、投入し、戦略を遂行する一連のプロセス、さらにはそれらのプロセスを支える経営システムとその変化を研究しようとする学問である。

本講義では、経営史とは何かと言った導入を行なった上で、「ビッグ・ビジネスの成立」「専門経営者の台頭」、「政府と企業」、「経営理念」、「経営組織と戦略」などのテーマを設定

し、なるべく国際比較を盛り込んで企業発展のダイナミズムを明らかにするような講義を行なう予定である。講義では、学生諸君の興味を喚起するために、経営史の生命であるケースを豊富に盛り込む予定である。そのケースには、学生諸君が日常的によく知っている企業家
や企業の名前が登場するであろう。

尚、本講義においては、特定の教科書を用いず、参考文献をその都度指示するが、さしあ
たっては、次の書物が参考となろう。
〔参考文献〕

中川敬一郎他編『近代日本経営史の基礎知識』有斐閣

森川英正著『日本経営史』日経文庫
三島康雄他著『日本経営史』ミネルヴァ書房
鳥羽欽一郎他訳『アメリカ経営史』（上・下）東洋経済新報社

一66一

【企業形態論】選択2単位柳川高行

講義目標：

本講義では、従来の標準的・一般的企業形態論とは、全面的に内容を変え、「新しい企業形態」として現在最も強い関心を集めている問題に焦点を当てて、新しいフロンティァを切り開くことを予定している。
講義内容：

1．株式会社を支配するのは誰か？

一日本型株式会社の出現一
2．公企業と企業者職能

一国鉄・電々公社の技術革新一
3．企業集団とharmoniouscompetition

一親企業と下請企業集団一
テキストは用いずに、講義用資料をプリント印刷して配布する。

【経営組織論1選択2単位樋口和彦

本講においては、経営活動をどのように整理していったら良いか、すなわち目的達成のための職務の明確化と各職務間の関連の規定に関すること、ならびに個人の欲求、モラールと経営活動との関連性に関することを考察して行く。

【労務管理謝

選択2単位

上武健造

【生産管理謝

選択2単位

鳥潟博敏

【品質管理論】選択2単位高橋武則

今日我国の工業製品の品質は世界のトップレベルに位置づけられていう。かつて低品質の代名詞とまでいわれた「MadeinJapan」が、現在では高品質の代名詞となっている。この
変化を歴史的に究明し、品質管理の寄与が大きかったことを解説する。

ところで品質管理の対象は、単に工業製品に限られたものではない。近年では事務・販売
・サービス等の分野においても仕事の質のレベルアップのために大いに品質管理が行われている。

近代的な品質管理では、「品質」は「使用者の満足感」あるいは「使用適合性」と定義されている。この意味で良い品質を達成するためには、質（Quality）・量（Delivery）・費用（Cost）のバランスがとられなければならない。そこで、品質管理の基礎概念から説きおこし、考え方および手法を事例を通して講義する。

67

【資金管理論】選択2単位深井秀夫

人体にたとえれば資金は企業にとって血液の役目を果すものである。血液が止まれば人体は死滅する。このように企業にとって、資金の流動性を保つことは至上命令である。

しかし、一方資金の流れのみに目を奪われていると資金構造がおかしくなり、経営の目的である収益性を失うことになる。

このような点から資金管理をいかに進めたらよいかを体系的にしかも、実践的・具体的に123456

紹介する。次の通りである。

財務管理の体系と資金管理管理の基本課題

資金管理の概念とその目的
資金管理の体系と構造
資金業務のポイント

資金のProjectManagement

7．

資金のPeriodManagement

1．1資金管理の基本

7．2資金繰表の検討
7．3資金運用表の作り方

7．4資金移動表

8．

賃金業務へのコンピュータの展開

9．

設備計画に伴う利益計画と資金計画

10． 代金回収と債権の確保
使用テキスト
資金管理テキスト（深井秀夫一白鴎女子短期大学印刷）【仕入管理論】選択2単位原田俊夫

販売管理や財務・労務な管理ととにマーケティング管理のなかでも重要な仕入管理に関する諸問題を、次のような諸点から講義し、なるべく実務にも役立つような基礎知識を述べていきたいと思っています。

1．仕入管理の重要性

2．商品の品揃えをどう進めるか
3．仕入予算をどのように組むか

4．商品選の具体的なやり方
5．商の発注にあたっての留意点
6．仕入契約を結ぶにあたっての注意点

7．仕入品の入荷と商品検査

8．商品の選別と値入れ
9．在庫管理と出庫のやり方・考え方
68

10．仕入組織の作り方・運用の仕方
11．よいバイヤーを養成するために

12．まとめ以上の諸問題に対し、なるべくカレント・トピックスとか、実務上の事例などを加えて講義する予定です。

なお、参考書としては、原田俊夫著「マーケティング」（東京早稲田・前野書店）を掲げておきます。

選択2単位【マーケティング論】

上岡嘉【事務管理論】選択2単位深井秀夫

事務とはどんなことを言うのか。また、事務を改善し、管理の状態に持って行くにはどのよう1こすればよいかについて理論と実務の両面から説明する。

講義内容の大要は次の通りである。

1．事務管理の必要性
2．ビジネス文章の書き方

3．帳票管理4．仕事の図解法
5．事務改善の必要性

6．事務の問題発見、解決法

7．事務改善の技法
使用テキスト：『事務に強くなる本』井口保著日本実業出版社【原価管理論】選通4単位深井秀夫

日本経済は情報化時代に入っている。このような、企業をとりまく環境を前提として、原価管理は組織的に進められなければならない。

現代の原価管理のあるべき体系を示し、これをどのように組織的に進めて行くかについて例示を使って解説を行なう。

講義内容の大要は次の通りである。

1．これからのコストマネジメント

2．情報の本質的特性と情報利潤
3．新しい管理の体系

4．原価計算4っの領域
5．管理コスト計算
6．特殊原価調査
7．個別効果計算

一69一

8．直接標準原価計算
9．業績評価使用テキスト：動態コストマネジメント深井秀夫著中央経済社【管理統計学】選択2単位十沼博義

本年度の講義の中心は、品質管理に用いられる統計手法の解説です。統計学の基礎的概念を履習していることが望ましいが、特に必要条件ではなく、初歩から説明していくつもりです。教科書は、下記の本を使用します。

森口繁一編「新編統計的方法」日本規格協会1，200円【情報管理論】選通4単位〔1〕講義内容

南澤宣郎

コンピュータ専攻者だけでなく経営科一般の学生にも分かるように、今後のコンピュータ
を中心とする情報化社会における情報管理を身近な具体例実習を入れながら分かり易く解説
したい。

（1）工業化社会から、情報化社会への時代における情報管理（2）コンピュータの本質と企業経営を支えるインパクト（3）MIS（マネジメント・インフォメーション・システム）と情報管理（4）コンピュータ、ネットワーク、ユーティリティ計画と社会的データバンク・システ（5）超LSIの進歩と将来及び家庭におけるエレクトロニクス化（6）今後のオフィス・オートメーションの展望（7）衛星通信と光通信の発達と将来及びテレビ電話、テレビ会議（8）個人、家庭における情報検索とオフィスコンピュータ、パーソナルコンピュータ、

チップコンピュータ（9）電子郵便とホームファクシミリ計画（1①情報の増大と情報の選択、秘密保護〔H〕教科書「コンピュータ、ネットワーク時代」一新データ網と企業システムー

コンピュータ・エージ社南沢著「OA時代のコンピュータ」日本経済新聞社南沢著〔皿〕参考書「日本コンピュータ発達史」日本経済新聞社南沢著「これからの会計システム」税務研究会南沢著
一会計の合理化、コンピュータ化の具体的つくり方一70一

【標本調査論】選択2単位森崎初男

企業の大きな目標は利潤を上げることである。そのためには消費者に好まれる商品を売らなければならない。どのような製品が消費者に好まれるのか。値段はいくらにすればよいのか。消費者に好まれる商品を売るためには、消費者の好みを「調査」しなければならない。

しかし消費者は何十万、いや何千万と多数存在する。ではどのようにすれば、「少数」の消費者を調査することによって、「多数」の消費者の好みを知ることができるであろうか？
この問題に答えるのが「標本調査論」である。

【電子計算機概論】選通4単位森崎初男

世はまさにコンピュータ時代です。わたしたちの周囲にはコンピュータに関する話題が満ちあふれています。

時代の要請とともに、コンピュータも大型コンピュータからミニ・コンピュータ、マイク
ロ・コンピュータ、オフィス・コンピュータヘと大衆化して行き、いよいよわれわれの身近にせまってきました。今後、企業で働く者にとって、大衆業・中小企業を問わずコンピュー
タを避えて通るわけにはいかないでしょう。

このような時代に即応したコンピュータの知識と利用技術の初歩をやさしく講義するのが本講座の目的です。

【電子計算機演習】選通4単位森崎初男「概論」で学んだハード・ウエアとソフト・ウエアの基礎知識をさらに深めて行く。
また、応用面にも重点を置くので、そのためのテクニックも合わせて講義する。

【会計学】選択2単位紺野剛

本講座での会計学とは、狭義に解される財務会計のみならず、広義に経済的意思決定に有用な計量的情報を提供するシステムと解する。会計学の広範な領域を広く簡潔に研究しながら、会計学的アプローチの本質を解明することを目的とする。会計学がどのように社会と関連しており、今後どのように社会に貢献していかねばならないかを考察する。

受講生の積極的参加を後提とし、要点講義、重点事項の質疑応答、宿題（レポート含む）
小テストを積極的に取り入れる。
講義内容：

1．会計学の意義、目的、体系、歴史

5．監査論

2．財務会計6．財務諸表分析

3．連結財務諸表と国際会計

7．管理会計4．物価変動会計

8．会計情報システム

一71一

【税務会計1選択2単位海老塚利明

商法の規定によれば、株式会社は事業年度ごとに決算日から3ヵ月以内に決算を行い、株主総会を開いて計算書類の承認を求めることが必要であるが、株主総会で計算書類が承認されると、企業はこの確定した決算に基づいて①所得金額②所得金額に対する法人税額などの申告書を作成し、税務署長に提出しなければならない。

株主総会に提出される計算書類はふつう商法の規定によって作成されるが、税法は商法が当期利益の計算について規定をもっているのと同様に、税法上の所得の計算についての規定を設けている。すなわち、商法と税法とでは立法の趣旨が異なっており、税法は商法上計算された当期利益に修正（加算または減算）をして所得を計算するのが建前である。

このように企業の所得に対する課税を目的とする税法（法人税法・租税特別措置法など）の規定に従って課税所得を計算するための会計を税務会計というが、ここでは税法がもっている企業の所得計算の原理・方法・体系を解明することが主要な課題である。しかし税法上の所得計算の原理・方法・体系の研究に当っては、商法の計算規定、企業会計原則、財務諸表規則または外国の税法などとの比較論にとどまることなく、税務申告書作成の場合の実務的なポイントを明確にすることが大切であろう。

【工業簿記】選択2単位上原孝吉

工企業の特徴である製造活動の会計処理を中心として、実践的に検討する。工企業簿記の習得は、同時に原価計算についての基礎的知識を得ることであるから、進んだ原価計算論を研究したい方は、その前に必修しておくこと。

テキストは、黒沢清「工業簿記」一橋出版【工業簿記】選択2単位紺野剛

大規模企業の多くが製品の製造に従事している。特に製造業に関する簿記（工業簿記）の本質を理論的に解明することを目的とする。工業簿記は簿記原理と原価計算論とに密接に関連しており、両者の中間的存在として位置づけられる。

工業簿記の基本的手続きを記帳練習を通じて習得することに重点を置く。記帳練習は時間や労力を要するが、この努力なくして工業簿記を習得することは不可能である。受講生の積極的参加を前提とし、宿費、小テスト、レポート等を積極的に取り入れていく。
講義内容：

1．工業簿記の意義、目的、仕組み4．部門別計算の意義と手続き

2。材料費、労務費、経費り処理5．個別原価計算の意義と手続き
3．製造間接費の意義と手続き6．総合原価計算の意義と手続き
【商業英劃

選通2単位

一72一

青山米蔵

【時事英語】

選通2単位

英語科参照
【英文タイプ1『実務に役立つ英文タイプの打ち方』

塚越千由

選択2単位向井千代子（大泉書店）を参考書として用い、基礎技術の習得をめざす。

【英会話】選通2単位MatthewJ．Shak
TheOralIIcoursecontinuesthegeneralemphasisofOrallonspeakingandcomprehe・si・nskills，butinthiscoursegreaterstressisput・nsituati・naldia1・gueswhichf・cus
・ndailyeventsandlnterpers・nalactivities．Inadditi・h，individualtut・rials・￥illbe・ff・

eredonavoluntarybasistothosestudentswhodesireapartially・structuredconversati・
onaloPPortunity．

ThiscourseisconductedentirelyinEnglishandnotextisrequired．

【商学総論】選択2単位三義智章

商業の本質とその目的や経済社会における働きを理解し、多様化高度化してきた現在社会の復雑な要求に対応できる理論と、実践的な能力を習得していただくことにポイントをあわせて、次のカリキュラムと、中間レポートにより、フレキシブルな講座の展開を図ってみたいo〔主要カリキュラム〕（第1課程）………商業の本質的意義と商業観の変化（第H課程）………信用経済体制の確立とSocialdistribution（社会的配給）

及びMarketing（市場流通）の機能（第皿課程）………生産・供給・需要・消費の構造と、自由主義経済下における経済政策のあり方−Policyの重要性（第IV課程）………適正利益の考え方と、物価・所得・投資活動への影響並びにPrice（第V課程）………商業資本の概念と、資金調達における金融機関の役割と責務（第VI課程）………商業に関連する運輸・通信・倉庫業の働きと、企業形態の展望（第皿課程）………これからの卸・小売販売業と海外取引の動向及び企業の信用力調査など

これらの講義の中間課程で、流通業や金融機関などを実地に見学訪問し、レポートを提出することにより、理論と実践的な知識を獲得し、興味と関心と問題意識をもった学究的な態度形成を行っていきたい。

【金融論】選通4単位市川千秋

金融とは資金の貸借ないし融通のことである。それは企業や銀行だけでなく、われわれの日常生活にとっても重要な関わりを持っている。金融情勢がインフレーションや失業に影響を及ぼすのである。そこで、本講義では金融の基礎知識を平易に解説することを意図している。

講義予定は次のとおりである。

1．金融論とは
2．貨幣の特質とその機能

3．家計の消費と貯蓄

4．企業の資金調達
5．財政資金の調達
6．金融機関の種類とはたらき

7．金融市場

8．インフレーションと失業

9．金融政策と財政政策
10．国際金融のしくみ【経済原論】

選通4単位

沖

津

直

1財政学】選択2単位小野賢一「公共団体の緯済の学」としての財政学には、これまで大体一定の体系ができています。
講義はほぼそれに沿って進められます。

1．序V．租税
1．財政制度VI．公債

皿．経費孤．インフレーション
N．収入総論

備考：限られた時間で、相当広範囲のことをやらなければならないので、教科書を使います。

教科書：井藤半弥著・木村元一補訂「財政学」（13訂版）千倉書房刊。

【統計学概論】選通4単位沖津直

現代生活をとりまく環境は、多様にしかも速いスピードで変化している。そうした変化の大きい環境要因の1つに情報の氾濫がある。いわゆる「情報化社会」といわれている現象である。この傾向は、大都市ほど顕著だが、社会の状況や変化の方向を適確に捉えていこうとすれば、どうしても情報処理の考え方とテクニックが要求されてくる。

この授業では、まず収集したデータをどういうふうに整理していくかを学び、それをもとに、現象を確率的に扱うことによって、情報がもたらす現状と変化についての判断をどう下していくかに必要な統計的考え方と手法について学んでいく。

テキスト：「統計学」山根太郎著東洋経済。
74【統計学各論】選択2単位沖津直1年で学んだことに引続き、実際によく使われる一般的統計手法を講述する。具体的には推定・仮説検定の復習と応用として、t分布・X2分布・F分布などの使い方と応用を進めていく。さらに、経済や経営に関する手法として、物価指数、時系列、回帰・相関分析などを追加していく予定である。

テキスト：「統計学」山根太郎著東洋経済【商法】選択2単位大野直治

我々の生活にとって必要な財貨やサービスを生産し、提供する企業は、今日の我々にとって不可欠の存在であることは多言を要しない。商法とは、この企業の組織及び活動に関する法律であるが、その内容は極めて多岐にわたっており、時間的制約もあるので、講義においては、とりわけ会社法及び手形小切手法をとりあげることにしたい。なお、株式会社法に関しては、目下全面改正のための審議が法制審議会において行われているが、この点も充分考慮しっっ講述する。

参考書については、第一回目の講義に際して紹介する。

【民法】選択2単位大野直治

民法とは、我々の日常の市民社会生活を規律する一般的ないし原則的な法律であって、1044条からなる大法典である。講義にお」いては、時間的制約があるため、主に財産取引関係を中心にして採り上げ、時間の許す限り、親子、結婚、相続などの身分関係について講述する。なお、受講生は、毎回必ず、六法全書を持参すること。

参考書については、第一回の講義の際に紹介する。

【経営数学】選通4単位五味渕正詞

経営学においては、しばしば、多くの経営問題をモデル化し、これを数学的に解析し、そのモデルのもつ特性を種々の角度より検討することが必要になる。とくにコンピュータが発達すればする程、経営問題のモデレ化を試みることが多くなって来る。経営数学は経営科に必要な数学を講義するとともに、線形計画法（LP）グラフの理論などについても解説する。

予備知識としては高校「数学1」の範囲。

【秘書学】

選択2単位

鳥潟博，敏

【国語表現法】

選択2単位

日下健

【中小企業生産管理論】選択2単位大須賀政夫

中小企業の生産単位体としての存在意義を経営学的見地から理解する。産業分野における一75一

大企業と中小企業の分野の経済的独自性と協力関係を具体的に説明する。中小企業の経営的特質の認識に立って生産管理の意義と内容を明らかにする。その講義の内容は次の如くになる。

1．産業構造と中小企業
2．中小企業の経営的意義
3．大企業と中小企業の独自性と依存性

4．生産構造と中小企業
5．中小企業の生産管理
6．中小企業の下請制と協力制

7．中小企業の生産組織化
8．中小企業と工場団地化
9．中小企業と中小企業振興事業団

10．現在の課題

選択2単位【中小企業計数管理論】

宮川公男【中小企業診断論】選択2単位三義智章

我国の中小企業の特殊性と、企業の体質構造を経済の合理性から分析しながら、中小企業基本法その他関係法令に基づいた法規面からのアプローチを試みることにより、企業を取り囲く環境や経営の諸条件を考察してみたい。

講義は下記のステップで進め乍ら、テキストとして「企業診断100問100答」を活用することにより、通産大臣登録「中小企業診断士」第二次試験に合格する程度の実力を養成していきたい。
〔講義要旨〕

1．中小企業の特殊性と金融経済環境の分析

2．中小企業基本法ほか関連法規による企業の位置づけ

3．企業診断のすすめ方と、経営基本管理
4．中小企業の収支財政状態と、決算書の分析技法

5．経営計画のたて方と、利益計画の策定

6．中小企業のマーケティング政策と仕入購買管理
7．工場診断のすすめ方と、商店診断における店舗・設備投資と業績診断

8．中小企業の資金調達方法と政府の諸施策の検討
9．中小企業の体質改善と付加価値診断
10．中小企業の人事（労務）管理と能力開発

11．成長のための条件づくりと経営成果の総合診断（MTチャート分析）など

一76一

〔参考図書〕○企業診断100問100答三義智章著近代セールス社○営業店の人材育成マニュアル三義智章著近代セールス社【中小企業高度化論】選択2単位樋ロ兼次

講義のねらい：本講座では、中小企業、零細企業の経営あい路打開、環境適応策として行う協同化、集団化等いわゆる「高度化」運動について、政策論および企業行動論の両面から実証的に捉えてみたいと考えます。

講義の内容：

1．中小企業問題の形成展開

2．中小企業政策の本質
3．中小企業家、商工自営業者の高度化ビヘイビアー

4．中小企業高度化の評価

参考文献：
講義のなかで指示します。

【ゼミナール】選択2単位深井秀夫

企業経営の目的は永続して利潤を得ることにある。そこで、企業経営を支えている各業種別に社社の利益を伸ばす方法を掘り下げて研究することとする。会務
研究内容は次の通りである。

1．儲けのふやし方の基本
2．財務管理による利益のふやし方

3．儲ける販売への徹し方
4．購買と在庫改善で利益をふやす方法

5．生産活動での儲け方
6．事務管理による利益増大法
使用テキスト：「業務別に見直した会社利益を伸す法」深井秀夫著中央経済社【ゼミナール（会計学演習）】選択2単位上原孝吉
実際の企業のうち一社を選択して、その経営分析を行い、各自が研究発表を行う。

【ゼミナール（マーケティング論）】

選択2単位

一77一

上岡

嘉

【ゼミナール（経営分析）1選択2単位青山米蔵

経営分析を主体にして行ないます。半期ですので前半の4〜5時間を分析の基礎理論にあて、後半は上場会社の営業報告書、あるいはその他の入手できる実際の資料によって、分析の手法を応用してみたいと思います。

【ゼミナール】選択2単位紺野剛

管理会計学を中心として、会計学、経営学の領域から、各自テーマを選択し、研究するのを援助することが、本ゼミナールの目的である。会計学、経営学の基礎的学習を前提としてできる限り自主的、独創的、批判的な研究に挑戦してもらいたい。

授業は、毎回担当者が発表し、全員で議論する形式で進める予定である。全員に卒業論文の作成を課す。具体的内容に関しては、最初の授業で全員と相談しながら決める。全員の積極的な参加を期待すると共に、参加者相互の協力ができるような雰囲気づくりにも努力してもらいたい。

【ゼミナール】選択2単位柳川高行

演習テーマ：r経営戦略と企業成長一

企業は直面する企業環境に対して、企業独自の経営資源を利用しつつ「適応行動」（adaptativebehavior）を行なう「成長事業体」（dasWerdende）に他ならない。
以上のような基本的観点に基づき、具体的企業を取りあげ、その戦略と成長の関連を考察して行きたい。
演習方法：

演習参加者各自が、「個別テーマ」を演習指導教官と相談の上決定する。
1）毎時間2〜3名が報告し、出席者全員によるディスカッションを行なう。
2）参加者は、卒業時に「400字×50枚」の卒業レポートの作成が義務づけられる。

3）年2〜3回の企業見学を行なう予定である。
4）約50社のケース・スタディー用資料が収集してあり、演習参加者は自由に利用できる。
※演習参加希望者は、マーケティング論、経営組織論、経営基本論、企業形態論を必ず受講しておくこと。

【ゼミナール】選択2単位
・財務管理論
企業評価
ポートフォリオ理論
・意思決定の科学

線型計画法（LinearProgramming）

ゲームの理論（GameTheory）
一78一

樋ロ和彦

在庫理論（lnventoryTheory）

上記の内容に関する考察を中心にゼミをすすめて行く。

財務管理論の中でも、主として資産の評価に関する公理論的アプローチ（数学モデルの構築と、そのモデルによる実証）をとりあげる。

また、意思決定に関する数学的アプローチに関しては具体的数値例の展開を通して考察し
て行く。

一79一

専

攻

科

一幼児教育専攻一【創造的発達論】必修2単位野ロニ郎
ここでいう創造的発達論とは、美術的・造形的な教育の対象となるべき人格部分の発達をさすものである。

この意味での創造的発達は、他の嶺域の目指す発達と無関係であってはならないのはい
うまでもない。駿行的な発達は人格の不健全な偏りによる歪みであるといってよいと思う。

この講義では、今は故人となったV．ローウエンフェルド教授一ペンシルバニア州立大学
美術教育部長一の美術教育論を出発点として学習を進めたいと思う。それは人間形成を目的とし、全体的成長の中の一面を担当するものであり、広く深い科学的基礎の上に立った
実証的裏づけをもったものであるからである。

われわれは、これをさらに発展させ、日本の幼児教育の現場に役立つ自主性をもったものを目指したいと思う。

【児童文学特論】必修2単位栗村種一
世界文学の視野から広く児童文学を展望し、児童文学の原理的問題を考察し、直接作品を解明することによって、その体系化を試みる。

外国の作家では主としてグリムぐアンデルセンの作品。日本の作家では小川末明、宮沢賢治の作品を取りあげる。

【保育内容研究】

必修2単位

松山イ次子

【器楽（ピアノ）】選通2単位鎌田弘子
ピアノに関しては、入学後はもとより、白鴎に入学する前から、レッスンを続けて来られた方が大半だと思う。故にすでにかなりの演奏能力を身につけている事と思うが、さらに専攻科に於て専門的な力を養うためにテクニックや音楽的表現の面で堀り下げて勉強されたい。

曲目については、各人の力に合せて、古典から現代まで巾広くとり上げ、同時にエチェードに力をそそぎ、基礎的なテクニックの習得を心がけて行きたい。

尚、毎日の練習と同時に、楽曲をくわしくアナリーゼする事によって、より曲を深く理解して、総合的な力を持って演奏にのぞむよう希望する。

一80一

【音感教育論1選通2単位清水正己
音に対する感覚を養い育て可能な限り鋭敏にし、音楽学習の基礎を作るのが音感教育である。そしてそれは、広い意味ではリズム・メロディ・ハーモニー・音色・強弱に対する感覚教育に分けて考えられる。

この中のリズムを主体とした音感教育は、リトミックの名で普及されているが、我々が普通に音感教育と稗する分野は、音の高さ（メロディ・ハーモニー）に対する感覚の教育を指すようである。

音の高さの感覚については、絶対音感と相対音感の区別があり、絶対音感は幼児期からの適切な特別教育がなければ身につけにくいものである。

講義では、絶対音感とは如何なるものかを知った上で、その教育法を実践例をあげて解明する。適切な指導法を知れば、絶対音感を持たない指導者でも容易に子供たちにこれを身につけさせることが出来るものである。

更にまた、絶対音感を持ち得なかった者に対する相対音感について考え、その適切な指導法を、ソルフェージュの学習体験を通して研究していく。

【ソルフェージュ】選通2単位鎌田弘子
一年生で行ったソルフェージュをここで更に堀り下げ、音楽の基礎能力を養う。聴音と視習を中心として、聴く、書く、うたう、の作業を適確にかつすみやかに行う様に訓練する。

専攻科に於て、特に音楽を勉強したい者の中には、音楽指導者としてのグレードを取得

したいという希望者が多い様である。故に各グレードに合せて、＃系h系各に4ヶづっまでの各調に於て、自由に音取りが出来る様に努力されたい。

尚その上移調奏や、即興演奏等より専門的な方向へ発展させて行けたらと思っている。
音楽は唯単に頭で理解しただけでは、実際には役立たない。あくまでも、くり返しくり返し訓練する事によって、身体で習得し、適確に表現出来るところまでもって行かなければならない。ピアノと同様、毎日の努力のみが、大きな実りを持たらすものである。

【リトミック理論】選通2単位前川滋子「リトミック」は、芸術教育の分野で、ユニークで、とても大切な教育のシステムになっていますが、今回、その基本的な考え方について、皆さんと一しょに学んで行きたいと思います。

【幼児音楽研究】選通2単位前川滋子
幼稚園、保育所で、幼児にどんな音楽を与えたらよいか、皆さんと一しょに考えてみた
いと思います。

全体を三部にわけ

一81一

（1）歌

（2）器楽合奏（3）ドラマ
といたしますが、とくに、音楽とドラマとのむすびつきは、幼児音楽の分野で大切な事柄ですから、様々な角度から検討してみたいと思っております。

【児童文化総論】選択2単位渋谷清視
ひとくちに《児童文学》といっても、その世界は複雑で多岐にわたる。しかし講義時問は十数回と限られているので、おのずから規模と焦点を定める必要があり、ここでは幼児◎幼年期における、ミストーり一（物語）絵本≒と≒文学作品（童話）≒を中心にして論じざるを得ない。あるいはそのことが、将来にあっての幼児教育の専門的な研究・実践家を志す本学の学生諸君にとっては、好都合なところとなるのやも知れない。

それはともあれ、ここでの講義の内容は、おLよそ次のような柱立てによって、構成し進行させたいと考えている。

1児童文学とは何か一①子どもの日々の生活の喜びと豊かさ②最近の国内外児童文学の現状と問題点③子どもとは何か、とりわけ幼児期の特性④今日の子どもをめぐる問題状況と文化的環境。

Hストーリー絵本の世界一①世界における近代的絵本の歴史②わが国における絵本の歩み（戦後→現在）③好ましいストーリー絵本の条件④こよなく美を愛する人間像の養いのために。

皿幼児・幼年期の文学一①最近の子どもに愛されている国内外の文学作品②子どもにとって文学の喜びとは何か③好ましい子どもの文学はどうあるべきか④子どものミことばと心ヤを育てるために。

終わりに、講義のさいに取りあげる作品、それから適宜に紹介する新刊の話題作・問題作なども、できるだけ読むように努めてほしいのである。それはみずからが文化享受の楽
しみ体験を持つことであると同時に、そのことを通して《児童文学》への理解と親愛の情とを、いっそう深めることになるだろう。とにかく《児童文学》の学習というものは、

ミ読まざる者は語るべからず妻といおうか、いや≒読まざる者は考えることあたわずヤという性格的側面がつきまとうことは確かだ。なおこの講義を通して、それぞれに自己の幼児・幼年期体験のそれをも思いだしながら、ストーリー絵本や童話などが、人間としての好ましい心の発達を促すうえで、どんなことを、いかなる機能において、どう貢献するのかを、じっくりと考えてみる、ひとつの機会としていただきたいものである。

【児童文化財特論】選択2単位宇井董子
内外の児童文学・演劇を中心に、美術・音楽を含めた児童文化財を展望する。具体的には、以下の各項による。

一82一

1．日本の童謡と『マザー・グースの唄』その他、外国の童謡との比較。特に『マザーグースの唄』は、児童の後年の英語習得に大変にプラスになるので、力を入れたい。

2．「やさしく、響きのよい、正確な日本語」への試みとして、エッセー、創作童話・詩を書く。

3．上記2の延長として、児童が実際に演じることのできる劇の創作。

4．児童を高度の音楽鑑賞・演奏に導く上で、どんな曲から入るべきかを考える。日本
音楽に特に留意する。

5．美術について、幼時にどんな布石が敷けるかを考える。日本画も含める。
6．時間が許せば、漢籍、内外の詩文から、児童の暗諦用に適当なものを考えてみたい。
例えば「冬来たりなば春遠からじ」など。

【児童文化的教材研究】選択2単位木村裕一
幼時期の子どもは本来、知識欲のかたまりだと考えられる。

由に、各種のあそび、お絵描き、おもちゃ、絵本等々に対する興味は、すべてその知識欲から発している所が多いと思われる。

また一方、子どもたちを様々な文化的環境（TV・雑誌・おもちゃ・絵本・etc）がとりまいている。

つまり、子どもたちから社会に向かっての意欲と、社会から子どもたちに与えようとする様々な情報がある。

私達はその間に立って、子どもの意欲をどういう方向に促がし、子どもに対する情報を、どういう基準で選択していったら良いのだろうか。

私達の基本的な姿勢を、原点にかえって、実践的実技活動を含めて、分析、研究していきたいと考えている。
テーマ

・手作り玩具の発想と原理
・幼児におけるあそびの発見と社会学習

・幼児の創造性と大人の役割

・絵本の読み方、作り方

・その他【児童臨床心理学】

選択2単位

松山イ次子

【児童心理研究】選択2単位中地克子
子どもの運動・知覚・思考・言語・情緒・社会性等の各方面での発達を、新生児・乳児・幼児・学童期を通して、やさしい英語の原文を読み理解していきます。日本の英語教育

は、文学作品偏重の傾向がありますが、専門分野の書物が英文で読めるということは、た一83一

いへん有利です。それは、英文の文献が多い児童心理学の分野では、ことさらです。はじめは、全く新しく難解に思える児童心理の中の英語の単語が、半年もたつと、日本語より、日常用語を使っていてずっと容易だと気がつくでしょう。そして、一般的な心理学、児童学に関する英文書に親しみを覚えるようになりましょう。

授業内容は、各成長段階の重要なテーマについて、主にクラスで英文教材を読解し、各自が復習した後それを中心に、みんなで話し合います。教材には、児童心理学専門書から、子どもたちの発言の集録や新聞、雑誌の記事にいたるまで、多種の英文を準備します。

英語を得意としない人も、日本語の書物に基づく知識で積極的にクラス参加することを期待し、歓迎します。また、10数年の滞米生活の経験から得た、アメリカ児童教育の実例の数々を、折にふれ紹介し、参考資料とします。

【保育理論】選択2単位依田十久子
保育・教育とは何かを考える際、二つの側面からのアプローチが考えられる。一つは、保育・教育が、子どもの発達等に規定されているという側面から、もう一つは、社会的に規定されているという側面からである。

主に後者の側面に力点を置いて授業を進めたいと考えている。例えば、戦後保育・教育
史を行政、政策の側面から考えていく等。しかし最初の年でもあり、学部の授業を踏まえ、参加者とも相談して具体的内容は決めていきたい。

【小児保健総論】

選択2単位

原【造形文化論】

選択2単位

田中甚吉

宏

【造形実技A】選択2単位 塚原哲夫

◎より専門的に造形芸術に対して理解と技術を深め、西洋東洋の造形美術の精神と技法を修得させる。
◎講義内容

A．油絵画の技法の変遷
B．日本画の技法の変遷

粕谷圭司【造形実技B】

選択2単位【ゼミナール（ハーモニー）】

選通2単位 鎌田弘子

音楽の三要素、リズム、メロディー、ハーモニーの中の、ハーモニーについての研究である。

2年生の音楽理論で、伴奏ずけを行う前提として、機能和声について学んで来た。した一84一

がって1、W、V、V7H611の和音については、機能、用い方、連結方法等は、すでに理解されていると思う。

専攻科に於ては、四声体の形で、和声進行を行う。ソプラノやバス課題に応じて、正し
く和声ずけが出来るように指導する。

しかも、長、短いずれも各調に於て、自由に和声ずけ出来る様になるには、かなりの努力を要すると思う。

ゼミナールにおいては、尚、卒業作品としての創作を指導する。歌曲でも、ピアノ曲でも、他の器楽曲でも良い、1年間の総仕上げとして、すぐれた作品を期待している。

【ゼミナール1選択2単位野口二郎
ゼミナールは本専攻科の卒業研究と考えてよいと思う。専攻科学生は、短期大学新卒業
生、および卒業後教育現場における教育経験者とからなっているので、その利点を生かしてそれぞれ独自な課題をもって1年間の研究・学習を纒めるものである。充実したゼミナールとなることを期待している。

【ゼミナール】選択2単位栗林種鈴木三重吉の「赤い鳥」の運動を中心に大正期の童話について研究する。

一85一

攻

専

科

一経営専攻一【財務諸表論】必通4単位青山米蔵
財務諸表論は税理士試験の科目ですので受験対策を主にした方法、例えば一般理論的なものはできるだけ早い内に終わして、過去の出題問題の解き方を主体にして進める予定です。しかし会計・計理科目に未経験の受講生が多い場合は、どうしても理論的なものに多くの時問を掛けざるをえないことになります。始めてのことなのでケースバイケースになるのもやむを得ないと思っています。

【情報管理論】

必通4単位

南澤宣郎

選通2単位

深井秀夫

講義内容

−n乙34FD

情報管理と企業活動情報管理とセキュリティ

ハンラン
ー般社会の情報管理と情報の氾濫
データバンクと情報管理

企業内の情報管理システム設計論【中級簿記】
経営科参照【上級簿記】選通2単位上原孝吉

簿記を一とおり理解した後に、さらに高度の内容について学ぼうとする者を対象とする。
総合問題の演習を中心とする。

【上級簿記】選通2単位紺野剛

簿記原理による基礎的な学習を終了したことを前提として、その．Lに、簿記の上級に属する内容を理論的に解明することを目的とする。高度な複雑な企業複式簿記の理論の研究と実務への具体的適用を、演習を通じて深めようとする。

上級簿記であっても、簿記原理の学習と同様に、繰り返しによる努力の積み重ね以外に、簿記をマスターする方法はない。できる限り受講生中心による問題演習を重視する。

希望によっては、日商1級、税理士、会計士試験突破のための実践的な指導も行う。

演習内容
1．商品特殊売買取引

一86一

2．財務諸表の作成
3．株式会社会計

4．勘定科目論5．帳簿組織論6．会社合併論
7．連結財務諸表論【原価計算論】

選通4単位

深井秀夫

【法人税法】選通4単位深井秀夫

法人税法について平易にわかりやすく解説する。特に仕訳、貸借対照表、損益計算書との関連を述べて理解に資する。

講義の主度項目は次の通りである。

1．法人税法の前提
2．経費勘定3．収益勘定4．流動資産5．固定資産6．圧縮記帳7．計得金額の特別控除

8．準備金・引度金
9．税法独特の勘定
10．積立金11．同積会社の税含12．税額控除13．他の関係税法
使用テキスト：入門法人税法石川敬一著中央経済社【所得税法】選通4単位紺野剛

所得税は、所得のある個人に課税する税法である。税負担の公平を期すために、所得税の基本的な枠組みを理論的に解明することを目的とする。所得税法は、各種税法の中でも、複雑難解で、法令等のボリュームも膨大であるが、最も重要な、基礎的な税法である。できるだけ簡素化し、総合的に体系化させながら学習していく。

受講生の積極的参加を前提とし、要点講義、重要事項の質疑応答、計算問題演習、宿題、小テストを取り入れる。

希望によっては、税理士試験突破のための実践的な指導も行う。

一87一

講義内容：

1．所得の種類及び所得計算のあらまし

2．所得計算の通則

3．事業所得の計算
4．不動産所得等の計算

5．課税標準の計算
6．みなし法人課税等の特例計算

7．税額の計算
8．確定申告と納税【管理会計論】選択2単位上原孝吉
会計目的を経営管理において検討する。各自の研究発表を主体として学習をすすめる。
【コンピュータ基礎講座】選択2単位樋口和彦

コンピュータによる経営問題の処理のための基本的な知識、技術の習得を目的として講義をすすめて行く。

【事務計算基礎1選通4単位山下勇一
現在広く利用されているプログラミング言語には、FORTRAN，COBOL，BASIC等がある。これらの言語はそれぞれの特長ゆえに利用分野が異なっている。事務計算の分野には一般にCOBOLが利用される。COBOLとは、「COmmonBusinessOrientedLa・
nguage」（汎用事務計算向言語）の略語である。COBOLを使う有利さは、学習が容易であり、プログラムが早く書け、テストできることである。本講座ではCOBOLの基礎を中心に授業し、第2種情報処理技術者試験の内容が理解できることを目標としている。

【科学技術計算基礎講座】選通4単位森崎初男

科学計算用の言語として、最も広く使用されているFORTRAN言語について講義する。
もし情報処理士の2級をもっている学生がいれば、その1級をめざす講座にしてもよい。

【マイコン講座】選択2単位森崎初男
最近、急速に事務の近代化が進んでおり、オフィス・オートメーション（OA）時代に突入したといわれている。そのOA時代の主役になりつつあるものがマイクロ・コンピュータ（俗にマイコン）である。これは個人が一台を専用するところからパーソナル・コン
ピュータ（俗にパソコン）とも言われている。そのパソコンを利用するときの言語で、もっとも普及しているのがBASIC言語である。本講座ではそのBASICの基礎知識を講義し、実際にパソコンを操作できるようにする。

一88一

【電子計算機演習】選通4単位山下勇一
本講座ではCOBOLを使用して簡単なプログラムを作成し、それをコンピュータで実際に処理する。COBOLの文法および基本的プログラミング技法についても講義する。「事務計算基礎」講座と並行履習することが望ましい。

【マーケティング論】

選通4単位

上岡

嘉

【中小企業経営論】

選択2単位

上岡

嘉

【経営基本論】選通4単位柳川高行
講義目標：

経営学の全領域に渡っての「基本的概念」と「基本的理論」とを受講生と共に徹底的に考察し、確実で正確な経営学の知識の修得を目標とする。
講義内容：

毎時間1〜2名の学生が、ある特定問題に関して、レポート報告を行ない、全員で討論を行ない、そのレポートをよりよいものにしていくという演習形式で行なう。

取り上げる問題としては、次のものを予定している。

1．企業の指導原理一利潤と商品生産一2．企業の構成要素一人・物・金・情報一3．管理と組織一管理論と組織のマリッジー

4．企業と社会一企業の社会的責任一
テキスト：未定【生産管理論】選択2単位大須賀政夫
経営管理の部門管理とこの生産管理の位置づけを他の研究開発管理、販売管理などとの関連における生産管理の本質の理解を図ることから始める。生産管理とは何か生産管理とは何をすることか。を生活の実感と結びつけて説明して行く。講義の骨子は大体下記の如くなるであらう。

1．企業経営における管理とは何か

2．生産管理とは何をすることか
3．生産の意味と生産者と消費者の関係

4．買手危険負担と売手危険負担5．製品開発技術と商品ライフサイクル

6．生産技術と生産コスト

7．テイラーの生産管理
8．フォードの生産管理
一89

9．生産性と人間性
10．生産管理における管理者と作業者【店舗管理】選通4単位三義智章
店舗は販売の拠点となる重要なディーラーの資産である。

消費者の二一ズが高度化（高級化）・多様化しているなかで、果してこれに十分応え乍
ら、効率と経営成果をあげていくためには、如何なる店舗投資が妥当であり、また店舗管理における重要な現代的テーマは何であろうか。業種・業態・規模・地域性などを考慮しながら探究してみたい。

また店舗というハードな面に対して、顧客の動線を集中させるためのソフトな人材や、店舗要員の管理と、必要な「資質・知識・技能」についても、専門的な知識・技能が習得できるようにしたい。

またこれからの近代経営にマッチした店舗とは、如何なる条件を備えていかねばならな
いかを、店舗施設管理のマトリックスから分析を進めたい。

〔講義要旨〕

1．店舗の機能と、店舗政策の概要

2．店舗立地の検討と業種別・地域別営業政策
3．店舗設計と陳列・照明・色彩の効果

4．集団店舗と独立店舗の個性の活かし方
5．店舗施設管理のすすめ方と防災

6．店舗内外のレイァウトと商品構成
7．顧客の動線集中化と、要員管理及び人材の能力開発
8．成功する店舗の諸条件と、効率的、合理的、個性的な店舗管理など︻

商品知識と政策】

選通4単位

鳥潟博敏

【広告宣伝】選通4単位片山又一郎
本講はマーケティングの一環としての広告戦略を中心に講述する。マーケティング戦略
は製品・価格・流通、それに販売促進に関するいくつかの戦略によって構成されているが、広告は販売促進の一要素であり、製品を消費段階にまですみやかに流通させるために展開される。

したがづて、それは消費者に対する、製品に関するコミュニケーション活動であるが、それと同時に社会に対する大きな影響力をもっており、こうした点からの分析も必要とな
る。

一90一

また広告はわれわれの日常生活において、日々親しんでいるものであり、その意味では非常に身近かなものといえる。

以上のような問題意識のもとに、広告を理論・戦略両面からとりあげ、できる限り具体的に、実際のケースも利用しながら講義を進めてゆく。

教科書：片山・田中・清水「現代広告論」実教出版【消費者研究と職場の人間関係】選択2単位三義智章
ConsumerisKing！と言われているように、ミ消費者志向時代モの中で、「生産」・「販売」・「消費」の関係を経済的、政治的、法律的なあらゆる分野から徹底した解明を行い、さらに消費者の意識と行動を中心にした℃onsumer

sbehavior≒についての研究をすすめていきたい。

また、職場におけるミあらゆる人間行動や人間関係妻について分析することにより、
ミhumanrelations鳶と謂う観点から、どのような人間関係を造出することが、能率的、合理的であり生産的であるのかを、数多くのメーカーや商社をはじめディラーあるいは、サービス業などのケースを用いて、理論と実践的な効果が、一致する講義内容として展開したい。
〔講義要旨〕

1．需要と供給の経済構造と消費生活

2．消費者の商品選択と消費性向
3．消費行動の捉え方と実態分析
4．職場の特性と人間関係
5．フォーマルな組織とインフォーマルな人間関係
6．業務遂行上の上司・同僚の人間関係と顧客への対応
7．モラールァップと小集団活動における人間関係のあり方

8．職場の人問関係とリーダーシップ
9．好ましい人間関係のための諸条件
10．創意工夫と自己実現の可能性を追求する人間関係のすすめ方など。

【経済学】選通4単位慶野征扇

この講義は専攻科の学生を対象とした通年4単位の講義である。「人の生きるはパンのみにあらず」という言葉がある。美しい芸術や深遠な思想、そして神の義や祖国の運命のために生きることは崇高なことであり、われわれはそう生きるよう心掛けたいものである。
しかしまた、「衣食足って礼節を知る」という言葉が示すように、食物や着物がなくては、

われわれは生きていくことが難しい。物的な生活と精神的な生活はともに深くかかわりあっている。その意味で経済現象の解明は、社会的存在としての人間の理解に不可欠である。

この講義は主に近代経済学の立場から経済現象を解明しようとするものである。マルク一91一

ス経済学と近代経済学を峻別することはあまり意味のあることではない。現実の経済現象をより適切に理解しうるかということが問題である。近年における経済学の進歩は著しく、

分析方法もますます精緻化している。高度の理論をできるかぎり平易に、できるかぎり体系的に解説することをこの講義は意図している。

この講義の構成は3つの主要部分から成る。第1は、経済学のいわば総論にあたる部分
で、経済および経済学の基礎概念を説明し、経済学の発展過程を概説する。第2は、微視的分析の部分で、伝統的経済学に従って、消費、生産、交換および分配等の基本原理を検討する。第3は、巨視的分析の部分で、主としてJ・M・ケインズおよびそれ以降に発達した国民所得の理論を検討する。この講義の受講者諸君が経済学的思考能力を少しでも高めてくれることを祈る。

【データ通信論】選択2単位南澤宣郎
講義内容：

1．データ通信の定義

2．DDX論と公衆パケット

3．KDDとNTT
4．回線解放とVAN
5．データ通設備サービス

6．電電公社のINS
参考書：コンピュータネットワーク時代コンピュータエージ社南澤著

OA時代のコンピュータコンピュータエージ社南澤著【ゼミナール】

選択2単位

経営科参照

一92一

白鴎女子短期大学歌−
議．

のぽとり

草青く・四方の山なみ仰ぎみて嚢れらの白鴎 ζこに建つ真実の道を求めっづ社会につくす 人たら ん．，2．

城祉の杜に停ずめば一広がる大地すめる空乎和をきづく・人たちん
・新撫な世紀世界の友と

強くやさしきかがよう容姿白鴎にこのすがしさを身に享けていま開く

愛と理陰をきずなとし手を参奪ぐ

ロ悔なきー青春・を

讃えつつ

人た疹ん

◎．

青空のかがやき渡斎「うまし園に』道を学びて』．≧も陣ありあ・〃われら白鴎！、，

学．生便覧

昭和57年度一

一昭和57年4月5日発行・「編築発行，白鴎女子短期大学教務課・〒323』・栃木県小山一市大行寺1117

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