PhO
News Letter
J

公益社団法人 物理オリンピック日本委員会 会報

Japan Physics Olympiad

No. 272020 年 8 月

CONTENTS
02 コロナ禍での物理の学び、物理チャレンジ事業継続に向けて
コロナ禍での物理チャレンジ事業
ウィズコロナの学び
03 ヨーロッパ物理オリンピック・オンライン大会で出題された理論問題
04 ヨーロッパ物理オリンピック・オンライン大会で出題された実験問題
05-07
ヨーロッパ物理オリンピック・オンライン大会に参加して08 ヨーロッパ物理オリンピック・オンライン大会 役員として参加して公益社団法人 物理オリンピック日本委員会

The Committee of Japan Physics Olympiad (JPhO)
Tel: 03-5228-7406

E-mail: info@jpho.jp Web: www.jpho.jp/

JPhO News Letter No. 27－2－(August 2020)

コロナ禍での物理の学び、物理チャレンジ事業継続に向けて
コロナ禍での物理チャレンジ事業

ウィズコロナの学び(2020.05.24 寄稿)
物理チャレンジ実行委員会実験問題部会

物理オリンピック日本委員会 理事長
東京大学

東京理科大学長谷川修司

今年２月頃から新型コロナ感染症が騒がれ始め、３月末のチ

川村康文

コロナウイルス感染拡大により自粛生活が強いられました。

ャレンジ・ファイナル（国際物理オリンピック IPhO 日本代表

この期間、みなさんはどのように過ごしていますか？自粛生

選手の最終選考会）の開催が危ぶまれましたが、短縮日程でな

活中のことのみならず、自粛明けのこともイメージしないとんとか実施して５名の日本代表選手を決めることができましいけません。しかし第 1 波が収束しても、第 2 波、第 3 波がた。しかし、５月になってリトアニアの IPhO 実行委員会から来ることも考えられますので、そのときにどうするといいの

中止の知らせが来て大変落胆しました。ところが６月になってかについても、自分なりに準備しておく必要があります。

ヨーロッパ物理オリンピック（EuPhO）が、今年は圏外の国のところで、自粛生活をマイナスととらえる風潮が蔓延して代表選手の参加を認めてオンラインで開催するとの情報を得、いますが、自粛生活があったからこそ得られた成果というも日本も参加することにしました。53 カ国から 260 名の代表選手が参加し、７月 20 日と 21 日に全世界で同時にルーマニアの
EuPhO 本部とオンラインで結んで、理論試験と実験試験が実施されました。日本代表選手５名と役員６名が名古屋に集結して試験に臨み、その結果、見事５名ともメダルを獲得できました。IPhO の半分程度の規模に拡大した EuPhO で素晴らしい成績を上げた代表選手たちの努力に敬意を表します。
さて、国内コンテスト「物理チャレンジ」もコロナ禍のため大きく実施形態を変えざるを得ませんでした。他科目オリンピックの国内予選が中止や延期されるなか、物理チャレンジには909 名の参加応募がありました。昨年より 500 名近い減少ですが、多くの中高校生の物理への熱い思いが感じられました。第
１チャレンジの理論コンテストは、例年全国 85 か所ほどの会場で試験を行っていましたが、今年は生徒たちが自宅で PC や
スマホで受験できるオンライン試験に変更しました。また、実験課題レポートを PDF にしてオンラインで参加者が提出し、のもあります。歴史に学んでみましょう。かつて、西欧でペストが大流行し、多くの方が命を落としました。当時を生きたニ
ュートンにとっても、もちろん一大事でした。ケンブリッジ大学も閉鎖となり、ニュートンも生まれ故郷に戻り自粛生活となりました。しかしみなさん、ご存じでしょうか？ニュートン
は、この自粛生活の時代に、奇跡の三大発明をします。みなさんがよく知っている、万有引力についてなど力学の研究、微積分についての研究、そして光学に関する研究です。ニュートンという大天才ですから、この時期の自粛生活がなくても、彼であればのちのちであってもできた研究かもしれませんが、一方、この自粛生活の時期というものが無ければ成され得なかった研究成果であったかも知れません。というのは、アインシ
ュタインや湯川秀樹先生がノーベル賞を受賞なさった研究は、
彼らの 20 代後半という若い時期になされた研究で、若き頭脳があったからこそなされた研究であったといえます。ニュー

それを先生方が自宅で分散してオンラインで採点しました。まトンも、自粛が明けて、日常のいろいろやらなければならない

た、
従来、
３泊 4 日の合宿形式で行っていた第２チャレンジも、仕事に追われるようなってからのち、このような研究成果が日帰りで理論コンテストだけを全国３か所の会場で分散して 9上げられたかどうかは、わかりません。そう考えると、ニュー

月 20 日に開催する予定です。参加者が楽しみにしていた選手

トンにとって、若いこの時期の自粛生活は、大きな宝物であっどうしの交流や Physics Live (実験デモ・展示)、研究所見学なたともいえます。

どは実施できませんが、後日、コロナ禍の状況が改善されたら、是非、若いみなさんは自粛生活というたくさんの時間が与それらの一部と表彰式を開催することにしています。第２チャ

えられた「いま」を活用して、日頃からこころに引っかかっ

レンジでの実験コンテストが実施できないのは大変残念です。

ていたことを、突き詰めてほしいと思います。この自粛生活

このように、今年は、コロナに負けない強い気持ちを持って、の「とき」を最大限に活用して、科学研究に、スポーツに、

例年と違った形で、不完全ながら事業を実施しています。しか芸術に活用してほしいと願っています。コロナの時代を経験

し、ピンチをチャンスに変えるべく、今年の新形式の一部は、したみなさんがポストコロナの時代を生き抜き、ノーベル賞

来年以降も利用できると考えており、従来形式を見直して、物級の大科学者、研究者、作家に、オリンピック級のスポーツ

理チャレンジでのいわゆる new normal を模索しています。ま選手、ミュージシャン、アーティストなど語り継がれる人物

た、中学生向けの物理のための数学入門書や入門実験キットをへと成長されることを願っています。この自粛の時期を、こ準備するなど、来年の飛躍のために力を蓄えています。

ころを豊かにし、大きく羽ばたくための時間として下さい。

JPhO News Letter No. 27－3－(August 2020)

ヨーロッパ物理オリンピック・オンライン大会で出題された理論問題
国際物理オリンピック派遣委員会理論研修部会 部会長
元岡山大学

東辻浩夫

Statutes of EuPhO には、理論試験は IPhO のシラバスを超えない範囲で 5 時間、とだけある。今回を含む過去 4 回では短い問題文で計 3 題、A4 紙 2 カラム 1 枚以内である。
第 1 問 Solenoid and loop
下図のように、定電流の流れている細いソレノイドが、定電圧電源につながれた円電流ループの中心に、垂直に置かれたときに受ける力、軸方向にソレノイドをゆっくりと動かすときのループの電流の変化を問う。電流では特徴を記入したグラフを求める。

で見ると、巻き付いている糸は動かないから、P は遠心力ポ
テンシャル中で定エネルギー運動をし、SR では両方の糸の動きは対称的になる。最後に元の系に戻せばよい (解答例
II)。分かり易いが、このような解はおそらく少数と思われる。
もう 1 つのポイントは、巻きがほどけて、糸が円柱から離れた後 (実はこのときが最大) まで考慮できたか、である。
第 3 問 Cat eyes
下の上左のように、暗闇でヘッドライトに照らされた猫の目が光って見える現象を、中央および下のように、レンズに力は、解答例 I から V まで、様々な解法がある (さらに別法もある)。ソレノイドが外につくる磁場、円電流が中心につくる磁場、ソレノイドを電流の小ループの積み重ねと見るとより光源がスクリーンにつくる像をそのレンズを通して見る、とモデル化した問題である。L、レンズの焦点距離、口径を与えて h を問う。

きの小ループの磁気モーメント、回路間の相互インダクタン
ス、空間に分布した磁場のエネルギーなど、どの国の参加者も使える知識を十分もっていたと思われる。ただし、エネル
ギーの考察では、電源の仕事を考慮する必要がある (忘れると力の符号が反対になるが、無誘導で要求するのは少し無
理 ? )。いくつの解法があるかを考えるとよい演習になる。
電流はループに生じる誘導起電力により変化する。ソレノ
イドの中央付近がループの中心にあるときには、誘導起電力
が 0 に近いことにはすぐ気づくはずだが、ループの磁束変化の説明とグラフとがちぐはぐな解答もあった。
第 2 問 Mechanical accelerator
右上の図のように、固定された円柱に、伸び縮みしない糸が N 回巻き付いていて、一端に重り P が付いている。他端を一定の速さ u で X 方向に引っ張るとき、P が得る最大の速さを問う。摩擦、重力は考慮しない。
解答例 I から III が示されているが、P の速度を糸に平行な成分と垂直な成分に分けて考えることがポイントである。

x に沿った光の強度の対数のグラフ (右上) から、スクリー
ン上で最も明るい光源の像と、レンズの影になっていないス
クリーン (x が大) との強度の比が読み取れ、レンズとスクリーンの距離、レンズによるスクリーンの実像の位置などが分
かり、h を得る。必要なのは、レンズの公式、カメラがレンズによるスクリーンの実像を見ていることの認識、簡単な幾何学であるが、3 問中では最も得点が低かった (時間配分も少なかったと思われる)。

引っ張られる糸は円柱から単位時間に u だけ離れる。円柱上

全体としてで糸の離れる点は動かないが、円柱の軸を中心に、この点がな誘導で「教える」という印象の IPhO の問題とは違った意

角速度ω=u/R (R は半径)で回転するような系 (回転系 SR)

簡潔で面白い。採点基準づくりが大変と想像するが、丁寧味で、参加者も物理の魅力を再認識したのではないか。

JPhO News Letter No. 27－4－(August 2020)

ヨーロッパ物理オリンピック・オンライン大会で出題された実験問題

国際物理オリンピック派遣委員会実験研修部会
実験試験は 7 月 21 日（火）16:00～21:00（日本時間）に行

東京大学

長谷川修司

われた。それより３時間前にヨーロッパ物理オリンピック（EuPhO）本部から試験問題が引率役員にのみ示され、役員は急いで日本語に翻訳・印刷して試験開始に間に合わせた。翻訳作業から試験実施中の様子をカメラでインターネット中継することが求められ、すべて EuPhO 本部の監視下で行われた。
今回の実験試験は、驚いたことに、実験器具を使ったリアルな実験ではなく、コンピュータシミュレーション実験だった。

yQ）となる。このようにしてまず xQ と yQ を求められる。
次に zQ と電荷 Q を求めるには、問題文で与えられているラザフォードの散乱公式 𝑏𝑏 = (𝑘𝑘𝑘𝑘𝑘𝑘/2𝐸𝐸) ∙ 1/ tan(𝜃𝜃 ⁄ 2) から、
例えば、同じ散乱角𝜃𝜃を与える衝突係数 b とエネルギーE の組
み合わせをいくつか探せば、電荷 Q とスクリーンまでの距離

zQ を求めることができる。

下記の２題とも、「実験条件」を入力すると「測定結果」が出力

問題２：連成ばね振動子のブラックボックス

されるという単純なものだが、その入力と出力の関係からブラ

右図のように、箱（質量ックボックスとなっている実験系の各種パラメータを求める

m1）の中に、２つのおもり（質という仮想実験であった。シミュレーションプログラムは
Windows PC, Mac, Linux 用に用意されていた。問題・解答とプログラムは http://www.jpho.jp/syllabus_w を参照のこと。

量 m2 と m3）と、ばね（ばね定数 k1 と k2）から構成される連成ばね振動子が上面からぶら下

問題１：ラザフォード散乱実験

がっている。プログラムの入力

下図のように、固定された電荷 Q に対して電子を入射させとして、この箱にある時間だけ

ると、クーロン力によって散乱される。入射軌道方向を z 軸と一定の加速度𝑎𝑎を与えて上下にし、𝑧𝑧 = −∞での電子の入射座標（xi. yi）とエネルギーE を入動かすことができる。そのとき力すると、その電子がスクリーン（𝑧𝑧 = 0）上で検出される位

箱を吊り下げている力 F を時間の関数として出力する。いろるプログラムが与る F の時間変化から、３つの質量 m1、m2、m3 と２つのばね定

えられている。

数 k1、k2 を求めるのが課題である。

置（xf. yf）を出力す

様々な位置とエネ
ルギーで電子を入射させて、それぞれの出力から、固定電荷 Q の位置座標（xQ. yQ, zQ）と電荷量 Q を求めることが課題である。
まず、クーロン力は中心力なので、電子の入射位置（xi. yi）
を固定して入射エネルギーE だけを変えて実験すれば、その電子のスクリーン上での到着位置（xf. yf）は、（xQ. yQ）を通る直線上に乗ることに気づく必要がある。右

いろなパターンで指定した加速度を与えて実験して出力されまず、明かに加速度 𝑎𝑎 = 0のときの F は、𝐹𝐹0 = (𝑚𝑚1 +
𝑚𝑚2 + 𝑚𝑚3 ) ∙ 𝑔𝑔であるので質量の総和を求められる。次に有限の上向き𝑎𝑎を与えた直後は、箱だけ動いていておもりはまだ動いていないと考えられるので、そのときの力 F の𝐹𝐹0 からの増加

分は 𝐹𝐹 − 𝐹𝐹0 = 𝑚𝑚1 ∙ 𝑎𝑎である。この力の増加分を測定して箱の質量𝑚𝑚1を求める。それと𝐹𝐹0 から𝑚𝑚1 + 𝑚𝑚2 の値も算出できる。

次に、短時間 t だけ𝑎𝑎で加速し、すぐに同じ時間 t で−𝑎𝑎で減速した直後は、上のばねのみが𝑎𝑎𝑎𝑎 2だけ伸びている状態と考えられるので、この加減速の操作をする前後の力 F の差∆𝐹𝐹を測定すれば ∆𝐹𝐹 = 𝑘𝑘1 ∙ 𝑎𝑎𝑡𝑡 2 となる。これから𝑘𝑘1を求められる。

最後に、適当に加速して減速して箱を静止させて、ばねを図は日本選手の解答

自由に振動させたときの 2 つの固有振動数を求め、上記の結であるが、いくつか果と合わせて残りの𝑚𝑚2、𝑚𝑚3、𝑘𝑘2の値を求められる。

の入射位置 (xi. yi)=(1, 1), (0, 0), (3, -3),
(4, -4), (5, 5) でこの実験を行って、スクリーン上でのそれぞれの到着点を結んだ
直線が交差するとこ

右図は日本選手の解答であるが、２つの固有振動数が、力 F の変化として測ろが散乱体の固定電定されている

荷 Q の位置（xQ.

のがわかる。

JPhO News Letter No. 27－5－(August 2020)

ヨーロッパ物理オリンピック・オンライン大会に参加して

小野 佑

北川 陽斗
滝高等学校（愛知県）3 年生

甲陽学院高等学校（兵庫県）３年生「え、本当に？」僕のヨーロッパ物理オリンピック(EuPhO)は、嬉しい驚きとともに始まりました。６月上旬、国際物理オリンピックの１年延期が決定され、悔しさと諦めの入り混じった複雑な感情で過ごしていたころのことです。
Facebook で EuPhO が全世界からのオープン参加を認めるという投稿を見つけました。すぐ先生方にメールしたところ快く対応してくださり、代表の皆の力強いメッセージもあって、一度は失った国際大会への切符を再び手にすることができました。普段は使わない Facebook をあの日なぜ開いたのか分かりませんが、非常に幸運でした。
１日目の理論試験では、試験直前に環状電流を磁石に置き換えて解く華麗な問題を見て感心していたところ、似た問題
が 1 番に出ました。しかし、「環状電流は磁石」の印象があまりにも強烈すぎて、余計な作業をして失敗しました。もともと極度の朝型で、夜の試験は不慣れでした。夜の 9 時に試
験が終わり、ホテルに戻ったのは夜の 11 時。翌朝は頭が回っていなかったです。結局、実験問題はうまくできませんでした。これまでの物理チャレンジでは、実験はよいものの理論が悪いことが多かったですが、今回は理論に助けられ、個人的には大きな成長を感じました。
得点交渉前の結果は自己採点より大幅に高く 26.2 点でしたが、予想外の高得点への喜びよりは、むしろ緊張と不安が増大しました。金メダルのボーダーが一昨年は 25、昨年は 27
で、明らかにボーダーの縁に立っていたからです。先生方の深夜にわたるご協力もあり、得点交渉で得点を 26.5 まで上げることができました。結果発表で順位表が下からスクロール
されていき、自分の名前が出ないまま銀メダルの発表が終わったときは、金メダルを確信してとても喜びました。
「表彰
式で名前が呼ばれなくて喜ぶ」というのは、二度とない体験
かもしれません。結果として金メダルの最低得点が 26.3 だったことを考えると、得点交渉に感謝してもしきれません。
この３年間、多くの人に支えられてここまでやりきることができました。いつも締め切りギリギリの答案を添削してくださった先生と OP の方々、ともに切磋琢磨した友人たち、そして応援してくださった皆さんに深く感謝申し上げます。

まずは、支えてくださった先生方、OP の方々、及び共に物理を学んだ代表候補の皆さんに感謝の意を表したいと思います。本当にありがとうございました。
IPhO を目標に物理を始め、代表候補に無事選抜されて以降、長いようで短い、充実した日々を過ごしました。添削や研修合宿、その他の自主学習を通じて、わからない問題に直面したり、分量の多さに苦しんだり、代表選考のプレッシャーを感じたりすることもありましたが、それも含めて、またそれによって、物理をより深く学べたように思います。
その後も、代表に選抜され、EuPhO を終えるまでの過程
で、様々な概念や興味深い問題に触れ、物理の面白さを学ぶことができました。また、実験においては、比較的単純な装置で精度の良い結果が得られることを知り、理解の追い付かないことも多かったけれど、楽しく取り組むことができました。IPhO 代表に決まったのも束の間、開催未定の連絡が入り、結果的に中止となってしまったのは本当に残念です。その後 EuPhO に参加させていただけることとなりましたが、本番までの時間のなさや、JPhO や IPhO との傾向の違いに焦りを感じました。それでも、添削による過去問演習や、問題集での自主学習を通じて、本番の問題でも相応に対応できると思えるような学習をすることはできたと思っています。
EuPhO 本番は、理論に関しては目標とは程遠く、学習の成果を何も生かせない出来に終わってしまい、正直虚しさを覚えています。実験は、コンピューター上の模擬実験という特殊な形式で、どう実験するのか楽しみにしていました。模
擬実験の特性が活きた、実際に実験するのは困難だけれど、コンピューター上でパラメータを変えることで成立する問題となっていて感心しました。実験ではある程度の考察、解析を行うことができ、銀メダルという結果につながったように思います。EuPhO では、IPhO と異なりモデレーションを選
手自身が行うことになっており、不安ながらも楽しみにしていたのですが、僕の点数には修正できそうな所はなく、個人的には少し残念でした。
思い残すことはありますが、この１年を通じて物理の理解、及び関心が深まったことは確かで、今後も物理の学習を深めていきたいと思っています。

JPhO News Letter No. 27 (August 2020)－6－佐々木 保昂辻 圭汰
東大寺学園高等学校（奈良県）３年生

岐阜県立岐阜高等学校（岐阜県）３年生

今年度、世界的なコロナ禍により、国際物理オリンピック

EuPhO に参加して、金メダルを獲得できたことを嬉しく(IPhO)リトアニア大会が中止となりました。折しも、ヨーロッ思います。また、EuPhO に出場する機会を確保するために

パ物理オリンピック(EuPhO)大会が、ヨーロッパ以外にも門尽力してくださった全ての方々に感謝の意を表します。

戸を開けてくださり、私は日本代表として EuPhO に参加し、高校２年生のときに JPhO に初めて参加し、幸運にも最初銅メダルを取ることができました。
不慣れな EuPhO ではあり

で最後のチャンスに代表候補になることができました。代表

ましたが、オンラインの実験で点数を取れなかったことには候補としての研修・添削の間は、自分と同じように物理の勉

悔しさが残っています。

強をする仲間たちと交流することができ、単に物理について振り返れば、物理チャレンジ (JPhO)を通じて、私はとても様々なことを学び、経験させて頂きました。高校１年生のとき深く学んだだけでなく、他では得られない経験をし、何にも代えがたい人脈を得ることができたと思います。

に初めて JPhO に参加したときは、緊張のあまり頭痛に襲わ

今年は新型コロナウイルスの流行に伴って IPhO リトアニ

れ不本意な結果に終わりました。この経験を糧に、「来年は絶ア大会が順延され、それに出場することはできなくなってし対に代表になってやる」と思いを強く持ち、高校２年生のときまいました。海外に行った経験がなく、国際交流を楽しみにの JPhO で、代表候補に残ることができました。

していたので、これは非常に残念でした。しかし、このよう候補者の合宿では、同年代の候補者や過去に IPhO に参加な事態にもかかわらず、理論・実験ともに EuPhO に向けたされた OP の方々との交流やレベルの高い研修、先輩の代表

添削指導を行うなど、国際大会で実力を試す場を与えてくだ者が就職された参加企業によるプレゼンなどが、非常に刺激さったことには本当に感謝しています。

的でした。
日本代表選手となり気持ちは「リトアニア」に向かっていEuPhO の問題文は短く説明が少ないので、背景にある物
理法則をしっかりと理解していなければ解けない問題、そのたのですが、大会の中止を聞いてからは、茫然自失とした

ままでは解けないため適切な近似をしなければならない問題

日々を送っていました。しかし、アメリカの高校生たちが自が多い印象を受けました。近似がうまくできず添削で点が取

主的に Online Physics Olympiad を立ち上げて世界的に応募れないことが多々あり、本番でもそれが原因で解けない問題を求めていることに衝撃を受けました。この大会に、同じ日がありました。近似というのは複雑な計算を単純にして本質

本代表の小野君と北川君と参加することにしました。試験問的な現象を見出すものであり、軽視してはいけないと痛感し

題は英語で、それをグループで協力しながら解いていくのました。また、全体的に自信を持って解けたと言える問題がは、例年にない良い経験でした。

少なく、日本代表としてのプレッシャー、周囲の期待に応え最後になりましたが、JPhO の先生方、スタッフの皆様に感謝申し上げます。本当にありがとうございました。

なければならないという気負いがあって不安でしたが、このような望外の結果を得ることができ、安心しました。
オンラインで行われた閉会式では、結果を聞いて安心したのも束の間、英語でコメントを求められ、緊張によってうまく話せませんでした。これから広い世界に進んでいく上で、
英語によるコミュニケーションに慣れておくことが必要だと感じました。
今年は海外に行くことはなく、世界の代表たちと直接交流することはありませんでしたが、これからは国際的な意識を持って、色々なことにチャレンジしていきたいと思います。
最後に、今まで応援してくださった皆さま、本当にありがとうございました。

JPhO News Letter No. 27 (August 2020)－7－

ヨーロッパ物理オリンピック参加スケジュール
2020 年７月 20 日（月）15:00 集合
15:45 試験会場の会議室へ移動

平石 雄大

16:00～21:00 理論試験
海陽中等教育学校（愛知県）６年生

まずは、今回 IPhO が中止になってしまったにも関わらず、物理の国際的な大会で戦う機会を与えてくださった、
EuPhO 運営の皆様や物理オリンピック日本委員会の皆様、

21:00 ホテルの各自の部屋で夕食、就寝。
７月 21 日（火）15:30 集合
15:45 試験会場の会議室へ移動

また、ここまで物理を教えてくださった方々、支えてくださ

16:00～21:00

った方々に心から感謝の意を申し上げたいと思います。

21:00 ホテルの各自の部屋で夕食、就寝。

EuPhO への出場が決まってから大会までの時間が短く、短時間で多くの研修を行って頂きました。理論研修では過去

実験試験

７月 22 日（水）10:00 解散

問を行いましたが、EuPhO 特有の誘導のない難問に苦しみました。しかし分かれば非常に面白く、また難しい問題を長時間考えるのは好きだったので、楽しんで取り組めました。
実験は、実験や解析の方法をほとんど自分で考えなければな
らない問題で、研修でも非常に苦労しました。
本番では、試験前は日本代表として良い成績を取らねばというプレッシャーがありましたが、試験中は点を取ることに集中しました。理論試験では１問も解ききれなかったので焦りましたが、できるだけのことを書いて部分点を稼ぎました。問題３は見当がつかなかったので捨てましたが、問題２で大幅に部分点を貰えました。問題１についてはかなりいい

試験中のようす。Web カメラで試験会場のようすをオンラインで試験本部とつないでいます。

ところまで解けていたものの、最後の数学的な考察ができず
点数をかなり失ったので非常に悔しい気持ちです。
実験試験はコンピューターによって行うという類を見ないものでしたが、実験手順を全て自分で考えなくてはならないのは例年通りで、大苦戦しました。問題１も２もはじめの１～２ステップ程度しか分からなくてかなり凹みました。あとで実験の問題１の模範解答を見たら言われてみれば簡単なことで、なぜ思いつかなかったのか、という気分になりました。しかし、そこに気付くかどうかで差がついていたので、実験方法を考える力がまだ足りていないのを感じました。

他国選手が試験を受けているようす。

上記のように自分の点数に満足してはいないのですが、銀メダルという結果は単純に嬉しいです。しかし同時に上の層の厚さも感じました。今後、競技として物理をすることは少なくとも国際大会では無いですが、今回の経験も生かしながら物理の勉強に励んでいきたいです。 物理チャレンジを通じて仲間と切磋琢磨しあう中で、物理についての知識や理解も深まり、世界を広げることができました。繰り返しになりますが、ここまで僕の成長に携わってくださった全ての方々に感謝いたします。ありがとうございました。

日本選手団は初出場だったにもかかわらず、全員メダル獲得の好成績を挙げました。おめでとうございます！
小野 祐

金メダル

北川 陽斗

銀メダル

佐々木 保昂

銅メダル

辻 圭汰

金メダル

平石 雄大

銀メダル

JPhO News Letter No. 27－8－(August 2020)

ヨーロッパ物理オリンピック・オンライン大会 役員として参加して国際物理オリンピック派遣委員会 OP 委員
東京大学理学部物理学科 4 年
今回、ヨーロッパ物理オリンピック（EuPhO）に役員として参加する中で、例年参加している国際物理オリンピック（IPhO）との違いや、オンライン化に伴った措置、また役員としての経験から感じたことがいくつかありました。そのことについて書
こうと思います。
試験についてEuPhO と IPhO とは試験の形式が大きく異なります。
EuPhO の問題は IPhO に比べて、問題文が簡潔で、誘導がほとんど付いていないというのが特徴的です。そのため、解答に至るためには様々な試行錯誤が必要となります。特に、実験問
題は、実際の実験装置を使った実験ではなく、PC 上のシミュ
レーションで、測定結果だけが数値で表示されるようなものだったため、イメージを掴むのがとても難しかったと思います。
その中でも、選手の皆さんは非常に奮闘していて、解答からはその様子がありありと伝わってきました。結果として、全員がメダルを受賞できたというのは、非常に素晴らしい結果だと思います。
また、試験の採点方法も少し異なります。試験の採点は、主催者側が採点したのち、参加国側がその結果を見て、必要に応じて交渉を行う、という形で行われます。答案が様々な言語で書かれるため、主催者側だけでは採点しきれない部分があるためにとられている措置で、これ自体は IPhO と同じです。ただし、IPhO では引率の役員が交渉を行うのに対し、EuPhO では
選手自身が交渉を行います。役員も手助けはしますが、基本的には選手が主体的に行います。自分の答案を精査して、どれだ
け理解していたかを確認するとともに、自分が理解していることを論理的にアピールする、というのは選手の皆さんにとって、良い勉強になったのではないでしょうか。

吉田智治

また、時代の変化によって試験のあり方が変化してきている、という点でも興味深いと思いました。私が高校生の時、IPhO イ
ンド大会の実験問題で、実験装置にタブレットが組み込まれていて、驚いた記憶があるのですが、今回のオンライン化はそれ以上の衝撃でした。大学の試験など、内部の試験でオンライン化している例はいくつかありますが、国際的な大会がオンライン化した例はあまりないと思います。今大会によって、国際的な大会でも、オンライン試験の進行自体には問題がないということを示せたのではないでしょうか。
物理を通した交流
最後になりますが、この大会を通して、物理を通して世界とつながる、ということについて再実感したので、そのことについて書きます。
このことを実感したのは、閉会式の時でした。閉会式の時、司会の人が、参加者にクイズを出す場面がありました。きちんと内容は覚えていないのですが、確か「等温変化と等圧変化のどちらが好きですか？」という内容だったと思います。素粒子や宇宙などの、いかにも受けが良さそうな題材ではなく、少しマニアックな内容だと思います。それでも、コメント欄には色々な意見が書かれていて、皆物理が好きなのだなあと改めて実感しました。中には、断熱過程など少しひねった解答をしている人もいて興味深かったです。人数の都合上、私が視聴したのは YouTube での配信で、選手が参加していた Zoom の方は試聴できていないのですが、似たような感じだったと推測します。
物理が好きな人が集まって、盛り上がれるというのはとても良い経験だと思います。オンライン開催のため、その機会は少なかったかもしれませんが、試験や閉会式を通して、選手の皆さんが、少しでもそのことを実感できていたら幸いです。

大会のオンライン化について
今大会は全てオンラインで行われました。それに伴って、他の参加国との交流は、あまりできていなかったように思います。
例年の IPhO では、試験以外の時間はほとんど観光に当てられ、そこで様々な交流が行われていたことを思うと、この点は非常に残念だったと思います。
しかし、試験自体は、オフラインでの大会と同様の内容が実施できていたと思います。むしろ、設営が小規模で済む分、例
年の IPhO よりもスムーズに進行していたのではないでしょうか。
（IPhO だと、設営が間に合わずに試験の開始が数時間遅れ
るのがざらなので・・・）さらに、実験問題では、電子のクーロン散乱といった、実際に実験を行うのは難しい問題が出題されており、オンライン化に伴って実験がシミュレーションになったことを、うまく利用しているように感じました。

問題文の翻訳時間も Zoom で EuPhO 本部に監視されている。