【医学部】
科目名

回答者数

医療行動科学2＜2年必修＞

14【質問項目】【回答選択肢】

1.シラバスに記載されている概要や学修教育目標（到達目標）を初回の講義前に確認したか

ポイント[5] 非常によい（強くそう思う） ※設問5・6は「全て取り組んだ」

2.講義は学修教育目標（到達目標）の達成につながる構成になっていたと思うか
3.全ての講義修了後で、自分は学修教育目標（到達目標）が達成されたと思うか

ポイント[3] 普通（どちらとも言えない） ※設問5・6は「５割程度」

ポイント[4] よい（そう思う） ※設問5・6は「７割程度」

4.講義の課程で、到達度を確認できる機会（小テストや科目独自のアンケートなど）が設けられていたか

ポイント[2] やや劣る（そう思わない） ※設問5・6は「２割程度」

5.次の講義のための予習に取り組んだか
6.講義を振り返り、復習にどの程度取り組んだか
7.オンラインによる講義は効果的であったか
8.講義で目標とする医療人としての役割を認識できたか
9.講義を通して、医学研究に関心が持てるようになったか
10.講義を通して、内容に興味を持ち継続的に学修する力が養われたか
11.講義終了後、自身の知識の変化を認識できたか
12.講義の内容に関して、学生同士で討論する機会はあったか

ポイント[1] よくない（全くそう思わない） ※設問5・6は「全く取り組んでいない」【授業評価結果】■当年度・学期集計
質問1 質問2 質問3 質問4 質問5 質問6 質問7 質問8 質問9 質問10 質問11 質問12

科目平均
回答数（回答選択肢1）
回答数（回答選択肢2）
回答数（回答選択肢3）
回答数（回答選択肢4）
回答数（回答選択肢5）

3.9 4.2 3.9 3.8 3.4 3.5 3.6 4.1 4.1 4.1 4.1 3.7
46442335455565656546756333343363342400101200001
1
100121
100001■学年・学部集計
質問1 質問2 質問3 質問4 質問5 質問6 質問7 質問8 質問9 質問10 質問11 質問12

学年全科目平均
学部全科目平均

3.9 4.2 4.0 3.8 2.9 3.5 3.0 4.0 3.9 4.0 4.2 3.5
3.9 4.2 4.0 3.8 2.9 3.5 3.0 4.0 3.9 4.0 4.2 3.5

4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
10.50

科目
学年平均
学部平均

質問1

質問2

質問3

質問4質問5

質問6

質問7

質問8

質問9

質問10

質問11

質問12

【医学部】
科目名回答者数

医学概論・医療総論２＜2年必修＞

12【質問項目】【回答選択肢】

1.シラバスに記載されている概要や学修教育目標（到達目標）を初回の講義前に確認したか

ポイント[5] 非常によい（強くそう思う） ※設問5・6は「全て取り組んだ」

2.講義は学修教育目標（到達目標）の達成につながる構成になっていたと思うか
3.全ての講義修了後で、自分は学修教育目標（到達目標）が達成されたと思うか

ポイント[3] 普通（どちらとも言えない） ※設問5・6は「５割程度」

ポイント[4] よい（そう思う） ※設問5・6は「７割程度」

4.講義の課程で、到達度を確認できる機会（小テストや科目独自のアンケートなど）が設けられていたか

ポイント[2] やや劣る（そう思わない） ※設問5・6は「２割程度」

5.次の講義のための予習に取り組んだか
6.講義を振り返り、復習にどの程度取り組んだか
7.オンラインによる講義は効果的であったか
8.講義で目標とする医療人としての役割を認識できたか
9.講義を通して、医学研究に関心が持てるようになったか
10.講義を通して、内容に興味を持ち継続的に学修する力が養われたか
11.講義終了後、自身の知識の変化を認識できたか12.講義の内容に関して、学生同士で討論する機会はあったか

ポイント[1] よくない（全くそう思わない） ※設問5・6は「全く取り組んでいない」【授業評価結果】■当年度・学期集計
質問1 質問2 質問3 質問4 質問5 質問6 質問7 質問8 質問9 質問10 質問11 質問12

科目平均
回答数（回答選択肢1）
回答数（回答選択肢2）
回答数（回答選択肢3）
回答数（回答選択肢4）
回答数（回答選択肢5）

4.0 4.3 3.9 4.6 2.9 2.9 3.9 4.3 4.4 3.9 4.3 4.877683267655 1023232313536
111212341
130
100101001001021
1044
100
100

■学年・学部集計
質問1 質問2 質問3 質問4 質問5 質問6 質問7 質問8 質問9 質問10 質問11 質問12

学年全科目平均
学部全科目平均

3.9 4.2 4.0 3.8 2.9 3.5 3.0 4.0 3.9 4.0 4.2 3.5
3.9 4.2 4.0 3.8 2.9 3.5 3.0 4.0 3.9 4.0 4.2 3.5

5.5
5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.50

科目
学年平均
学部平均

質問1

質問2

質問3

質問4

質問5

質問6

質問7

質問8

質問9質問10

質問11

質問12

【医学部】
科目名

回答者数

神経生理学＜2年必修＞

12【質問項目】【回答選択肢】

1.シラバスに記載されている概要や学修教育目標（到達目標）を初回の講義前に確認したか

ポイント[5] 非常によい（強くそう思う） ※設問5・6は「全て取り組んだ」

2.講義は学修教育目標（到達目標）の達成につながる構成になっていたと思うか
3.全ての講義修了後で、自分は学修教育目標（到達目標）が達成されたと思うか

ポイント[3] 普通（どちらとも言えない） ※設問5・6は「５割程度」

ポイント[4] よい（そう思う） ※設問5・6は「７割程度」

4.講義の課程で、到達度を確認できる機会（小テストや科目独自のアンケートなど）が設けられていたか

ポイント[2] やや劣る（そう思わない） ※設問5・6は「２割程度」

5.次の講義のための予習に取り組んだか
6.講義を振り返り、復習にどの程度取り組んだか
7.オンラインによる講義は効果的であったか
8.講義で目標とする医療人としての役割を認識できたか
9.講義を通して、医学研究に関心が持てるようになったか
10.講義を通して、内容に興味を持ち継続的に学修する力が養われたか
11.講義終了後、自身の知識の変化を認識できたか
12.講義の内容に関して、学生同士で討論する機会はあったか

ポイント[1] よくない（全くそう思わない） ※設問5・6は「全く取り組んでいない」【授業評価結果】■当年度・学期集計
質問1 質問2 質問3 質問4 質問5 質問6 質問7 質問8 質問9 質問10 質問11 質問12

科目平均
回答数（回答選択肢1）
回答数（回答選択肢2）
回答数（回答選択肢3）
回答数（回答選択肢4）
回答数（回答選択肢5）

4.1 4.7 4.5 4.8 3.3 4.1 3.8 4.4 4.1 4.4 4.7 4.1
687 10365766954442
3313332
40010225222
12
1000
20000001
100021101000■学年・学部集計
質問1 質問2 質問3 質問4 質問5 質問6 質問7 質問8 質問9 質問10 質問11 質問12

学年全科目平均
学部全科目平均

3.9 4.2 4.0 3.8 2.9 3.5 3.0 4.0 3.9 4.0 4.2 3.5
3.9 4.2 4.0 3.8 2.9 3.5 3.0 4.0 3.9 4.0 4.2 3.5

5.5
5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
10.50

科目
学年平均
学部平均

質問1

質問2

質問3

質問4

質問5

質問6

質問7

質問8

質問9

質問10

質問11

質問12

【医学部】
科目名

回答者数

細胞・器官生理学＜2年必修＞

12【質問項目】【回答選択肢】

1.シラバスに記載されている概要や学修教育目標（到達目標）を初回の講義前に確認したか

ポイント[5] 非常によい（強くそう思う） ※設問5・6は「全て取り組んだ」

2.講義は学修教育目標（到達目標）の達成につながる構成になっていたと思うか
3.全ての講義修了後で、自分は学修教育目標（到達目標）が達成されたと思うか

ポイント[3] 普通（どちらとも言えない） ※設問5・6は「５割程度」

ポイント[4] よい（そう思う） ※設問5・6は「７割程度」

4.講義の課程で、到達度を確認できる機会（小テストや科目独自のアンケートなど）が設けられていたか

ポイント[2] やや劣る（そう思わない） ※設問5・6は「２割程度」

5.次の講義のための予習に取り組んだか
6.講義を振り返り、復習にどの程度取り組んだか
7.オンラインによる講義は効果的であったか
8.講義で目標とする医療人としての役割を認識できたか
9.講義を通して、医学研究に関心が持てるようになったか
10.講義を通して、内容に興味を持ち継続的に学修する力が養われたか
11.講義終了後、自身の知識の変化を認識できたか
12.講義の内容に関して、学生同士で討論する機会はあったか

ポイント[1] よくない（全くそう思わない） ※設問5・6は「全く取り組んでいない」【授業評価結果】■当年度・学期集計
質問1 質問2 質問3 質問4 質問5 質問6 質問7 質問8 質問9 質問10 質問11 質問12

科目平均
回答数（回答選択肢1）
回答数（回答選択肢2）
回答数（回答選択肢3）
回答数（回答選択肢4）
回答数（回答選択肢5）

4.3 4.1 4.3 3.8 3.4 3.8 3.7 3.9 3.9 4.2 4.1 3.6
55664544554465
4332243562
101024532
11402
1
1000121110002
31
100001■学年・学部集計
質問1 質問2 質問3 質問4 質問5 質問6 質問7 質問8 質問9 質問10 質問11 質問12

学年全科目平均
学部全科目平均

3.9 4.2 4.0 3.8 2.9 3.5 3.0 4.0 3.9 4.0 4.2 3.5
3.9 4.2 4.0 3.8 2.9 3.5 3.0 4.0 3.9 4.0 4.2 3.5

5
4.5
4
3.5
32.5
2
1.5
10.50

科目
学年平均
学部平均

質問1

質問2

質問3

質問4

質問5

質問6

質問7

質問8

質問9

質問10

質問11

質問12

【医学部】
科目名

回答者数

病理学２＜2年必修＞

10【質問項目】【回答選択肢】

1.シラバスに記載されている概要や学修教育目標（到達目標）を初回の講義前に確認したか

ポイント[5] 非常によい（強くそう思う） ※設問5・6は「全て取り組んだ」

2.講義は学修教育目標（到達目標）の達成につながる構成になっていたと思うか
3.全ての講義修了後で、自分は学修教育目標（到達目標）が達成されたと思うか

ポイント[3] 普通（どちらとも言えない） ※設問5・6は「５割程度」

ポイント[4] よい（そう思う） ※設問5・6は「７割程度」

4.講義の課程で、到達度を確認できる機会（小テストや科目独自のアンケートなど）が設けられていたか

ポイント[2] やや劣る（そう思わない） ※設問5・6は「２割程度」

5.次の講義のための予習に取り組んだか
6.講義を振り返り、復習にどの程度取り組んだか
7.オンラインによる講義は効果的であったか
8.講義で目標とする医療人としての役割を認識できたか
9.講義を通して、医学研究に関心が持てるようになったか
10.講義を通して、内容に興味を持ち継続的に学修する力が養われたか
11.講義終了後、自身の知識の変化を認識できたか
12.講義の内容に関して、学生同士で討論する機会はあったか

ポイント[1] よくない（全くそう思わない） ※設問5・6は「全く取り組んでいない」【授業評価結果】■当年度・学期集計
質問1 質問2 質問3 質問4 質問5 質問6 質問7 質問8 質問9 質問10 質問11 質問12

科目平均
回答数（回答選択肢1）
回答数（回答選択肢2）
回答数（回答選択肢3）
回答数（回答選択肢4）
回答数（回答選択肢5）4.6 4.8 4.7 4.2 3.6 4.2 4.0 4.7 4.7 4.6 4.6 3.768754667766442322203344200031
13000010000
2000000
30000
1
1
100000■学年・学部集計
質問1 質問2 質問3 質問4 質問5 質問6 質問7 質問8 質問9 質問10 質問11 質問12

学年全科目平均
学部全科目平均

3.9 4.2 4.0 3.8 2.9 3.5 3.0 4.0 3.9 4.0 4.2 3.5
3.9 4.2 4.0 3.8 2.9 3.5 3.0 4.0 3.9 4.0 4.2 3.5

5.5
5
4.5
43.532.5
2
1.5
1
0.5
0

科目
学年平均
学部平均

質問1

質問2

質問3

質問4

質問5

質問6

質問7

質問8

質問9

質問10

質問11

質問12

【医学部】
科目名

回答者数

病理学１＜2年必修＞

11【質問項目】【回答選択肢】

1.シラバスに記載されている概要や学修教育目標（到達目標）を初回の講義前に確認したか

ポイント[5] 非常によい（強くそう思う） ※設問5・6は「全て取り組んだ」

2.講義は学修教育目標（到達目標）の達成につながる構成になっていたと思うか
3.全ての講義修了後で、自分は学修教育目標（到達目標）が達成されたと思うか

ポイント[3] 普通（どちらとも言えない） ※設問5・6は「５割程度」

ポイント[4] よい（そう思う） ※設問5・6は「７割程度」

4.講義の課程で、到達度を確認できる機会（小テストや科目独自のアンケートなど）が設けられていたか

ポイント[2] やや劣る（そう思わない） ※設問5・6は「２割程度」

5.次の講義のための予習に取り組んだか
6.講義を振り返り、復習にどの程度取り組んだか
7.オンラインによる講義は効果的であったか
8.講義で目標とする医療人としての役割を認識できたか
9.講義を通して、医学研究に関心が持てるようになったか
10.講義を通して、内容に興味を持ち継続的に学修する力が養われたか
11.講義終了後、自身の知識の変化を認識できたか
12.講義の内容に関して、学生同士で討論する機会はあったか

ポイント[1] よくない（全くそう思わない） ※設問5・6は「全く取り組んでいない」【授業評価結果】■当年度・学期集計
質問1 質問2 質問3 質問4 質問5 質問6 質問7 質問8 質問9 質問10 質問11 質問12

科目平均
回答数（回答選択肢1）
回答数（回答選択肢2）
回答数（回答選択肢3）
回答数（回答選択肢4）
回答数（回答選択肢5）

4.2 4.6 4.3 3.9 3.4 4.0 4.0 4.7 4.5 4.4 4.3 3.557544558665444442
3135352102212500
202
100020000012000121000001■学年・学部集計
質問1 質問2 質問3 質問4 質問5 質問6 質問7 質問8 質問9 質問10 質問11 質問12

学年全科目平均
学部全科目平均

3.9 4.2 4.0 3.8 2.9 3.5 3.0 4.0 3.9 4.0 4.2 3.5
3.9 4.2 4.0 3.8 2.9 3.5 3.0 4.0 3.9 4.0 4.2 3.5

5
4.5
43.5
32.5
2
1.5
10.50

科目
学年平均
学部平均

質問1

質問2

質問3

質問4質問5

質問6

質問7質問8

質問9質問10

質問11

質問12

【医学部】
科目名

回答者数

薬理学＜2年必修＞

11【質問項目】【回答選択肢】

1.シラバスに記載されている概要や学修教育目標（到達目標）を初回の講義前に確認したか

ポイント[5] 非常によい（強くそう思う） ※設問5・6は「全て取り組んだ」

2.講義は学修教育目標（到達目標）の達成につながる構成になっていたと思うか
3.全ての講義修了後で、自分は学修教育目標（到達目標）が達成されたと思うか

ポイント[3] 普通（どちらとも言えない） ※設問5・6は「５割程度」

ポイント[4] よい（そう思う） ※設問5・6は「７割程度」

4.講義の課程で、到達度を確認できる機会（小テストや科目独自のアンケートなど）が設けられていたか

ポイント[2] やや劣る（そう思わない） ※設問5・6は「２割程度」

5.次の講義のための予習に取り組んだか
6.講義を振り返り、復習にどの程度取り組んだか
7.オンラインによる講義は効果的であったか
8.講義で目標とする医療人としての役割を認識できたか
9.講義を通して、医学研究に関心が持てるようになったか
10.講義を通して、内容に興味を持ち継続的に学修する力が養われたか
11.講義終了後、自身の知識の変化を認識できたか
12.講義の内容に関して、学生同士で討論する機会はあったか

ポイント[1] よくない（全くそう思わない） ※設問5・6は「全く取り組んでいない」【授業評価結果】■当年度・学期集計
質問1 質問2 質問3 質問4 質問5 質問6 質問7 質問8 質問9 質問10 質問11 質問12

科目平均
回答数（回答選択肢1）
回答数（回答選択肢2）
回答数（回答選択肢3）
回答数（回答選択肢4）
回答数（回答選択肢5）

4.2 4.7 4.4 4.6 3.1 3.9 3.9 4.5 4.5 4.5 4.5 3.3
68673455567333442406553
3100012600011001030000002
10002
1000002■学年・学部集計
質問1 質問2 質問3 質問4 質問5 質問6 質問7 質問8 質問9 質問10 質問11 質問12

学年全科目平均
学部全科目平均

3.9 4.2 4.0 3.8 2.9 3.5 3.0 4.0 3.9 4.0 4.2 3.5
3.9 4.2 4.0 3.8 2.9 3.5 3.0 4.0 3.9 4.0 4.2 3.5

5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
10.5
0

科目
学年平均
学部平均

質問1

質問2

質問3

質問4

質問5

質問6

質問7

質問8

質問9

質問10

質問11

質問12

【医学部】
科目名回答者数

微生物学＜2年必修＞

10【質問項目】【回答選択肢】

1.シラバスに記載されている概要や学修教育目標（到達目標）を初回の講義前に確認したか

ポイント[5] 非常によい（強くそう思う） ※設問5・6は「全て取り組んだ」

2.講義は学修教育目標（到達目標）の達成につながる構成になっていたと思うか
3.全ての講義修了後で、自分は学修教育目標（到達目標）が達成されたと思うか

ポイント[3] 普通（どちらとも言えない） ※設問5・6は「５割程度」

ポイント[4] よい（そう思う） ※設問5・6は「７割程度」

4.講義の課程で、到達度を確認できる機会（小テストや科目独自のアンケートなど）が設けられていたか

ポイント[2] やや劣る（そう思わない） ※設問5・6は「２割程度」

5.次の講義のための予習に取り組んだか
6.講義を振り返り、復習にどの程度取り組んだか
7.オンラインによる講義は効果的であったか
8.講義で目標とする医療人としての役割を認識できたか
9.講義を通して、医学研究に関心が持てるようになったか
10.講義を通して、内容に興味を持ち継続的に学修する力が養われたか
11.講義終了後、自身の知識の変化を認識できたか
12.講義の内容に関して、学生同士で討論する機会はあったか

ポイント[1] よくない（全くそう思わない） ※設問5・6は「全く取り組んでいない」【授業評価結果】■当年度・学期集計
質問1 質問2 質問3 質問4 質問5 質問6 質問7 質問8 質問9 質問10 質問11 質問12

科目平均
回答数（回答選択肢1）
回答数（回答選択肢2）
回答数（回答選択肢3）
回答数（回答選択肢4）
回答数（回答選択肢5）

4.0 4.6 4.4 4.6 3.4 4.1 4.0 4.4 4.4 4.3 4.2 3.8
46662454445
3443443066
52310001
35001
33001020000001
100010000000■学年・学部集計
質問1 質問2 質問3 質問4 質問5 質問6 質問7 質問8 質問9 質問10 質問11 質問12

学年全科目平均
学部全科目平均

3.9 4.2 4.0 3.8 2.9 3.5 3.0 4.0 3.9 4.0 4.2 3.5
3.9 4.2 4.0 3.8 2.9 3.5 3.0 4.0 3.9 4.0 4.2 3.5

5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.50

科目
学年平均
学部平均

質問1

質問2

質問3

質問4質問5

質問6

質問7

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