成長発達歯科医学と障害者の歯科治療(TxChild：Treatment of the Child and Adolescent)（2020 年 10 月 5 日～11 月 19 日）
コース責任者：（主）間山寿代、森川和政、久慈昭慶、佐藤和朗
講座（分野）担当者： 口腔保健育成学講座（歯科矯正学分野）間山寿代
口腔保健育成学講座（小児歯科学・障害者歯科学分野）森川和政
口腔保健育成学講座（小児歯科学・障害者歯科学分野）久慈昭慶
口腔保健育成学講座（歯科矯正学分野）佐藤和朗
生化学講座（細胞情報科学分野）石崎 明
医療工学講座 武本真治

第 4 学年

後期（矯正歯科）（小児歯科）（障害者歯科）（コース内統合）講義
42.0 時間
31.5 時間
18.0 時間91.5 時間

演習
6.0 時間
1.5 時間
1.5 時間9.0 時間実習
33.0 時間
33.0 時間66.0 時間

教育成果（アウトカム）（講義・実習）小児の全身・歯列咬合の成長発育、対応法、診査・診断・治療、ならびに不正咬合の診査・診断・治療について講義・実習を通して知識、技能を修得する。また障害者歯科におけるノーマライゼーションや障害に対する考え方について理解し、その予防法・歯科治療法を修得することで、成長発達期の歯科医療、矯正歯科治療、障害者の治療を実践する医療プロフェッショナルに要求される系統だった基盤が形成される。さらに、実習や口頭試問における教員との関りの中から学習する良好なコミュニケーションスキル、症例分析や症例検討会等のグループ作業により学習する協調、等の重要性を認識することで、将来の歯科医師として、自己のあるべき態度に気付くことができる。
（ディプロマ・ポリシー：1、2、3、4、5、6、8、9）
事前学修内容及び事前学修時間（30 分）
シラバスに記載されている各回到達目標の内容に関し、教科書や講義ノート、Webclass 資料等を用いて事前
学修（予習）を行うものとし、各授業最低 30 分以上を要する。本内容は全授業に対して該当するものとする。
各授業に特記された事前学習項目がある場合は、その内容に従うものとする。授業や実習においてレポートが課された場合は、提出後、評価の上返却する。
講義・実習（実習および実習試験のみ網掛け表示）日程
月日

10 月 5 日（月）担当者
久慈昭慶准教授（障害者歯科学）

障害者および障害者と歯科医療の関わりを理
解する。

1限

10 月 5 日（月）
2限

ユニット名
内 容
障害者歯科学概論

久慈昭慶准教授（障害者歯科学）

障害者の麻酔障害者に多用される日
帰り麻酔とその他の全身麻酔の違いを理解する。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 障害者の歴史、定義および実態を説明できる。
2. 障害者の医療、障害者歯科学の定義、困難性、対象患者について説明できる。
[B-2-2)-①、 E-5-2)-①～④]
事前学習：教科書 p2～p37 を読んでおく。
一般目標を以下の項目についてできる。
1. 精神遅滞
2. 自閉症
3. 脳性麻痺[E-5-2)-①～④、 E-1-4)-(4)]
事前学習：臨床歯科麻酔学 p312～p320 を読
んでおく。

月

日

10 月 5 日（月）森川和政教授（小児歯科学）

ユニット名
内 容
小児歯科学概論
小児の心身の発育

森川和政教授（小児歯科学）

小児歯科医療の特徴を理解する。
小児の成長発育を理解する。
歯列・咬合の発育(1.乳歯列期)

森川和政教授（小児歯科学）

歯齢ⅡC までの歯列および咬合の発育を理解する。
歯列・咬合の発育(2.歯の交換)担当者

3限

10 月 5 日（月）4限

10 月 6 日（火）1限

10 月 6 日（火）森川和政教授（小児歯科学）2限

10 月 6 日（火）3、4 限

10 月 7 日（水）森川和政教授橋口大輔助教齊藤桂子助教氏家隼人助教（小児歯科学）

森川和政教授（小児歯科学）1限

10 月 7 日（水）2限

森川和政教授（小児歯科学）

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 成長、発達、発育の意味の違いを説明できる。
2. 成長・発育に影響する因子を列挙できる。
3. 小児の年齢を正しく評価できる。
4. 小児の身体的発育を正しく評価できる。
5. 小児の精神発達段階を説明できる。
6. 小児の生理的特徴を理解できる。
[C-3-2)-④]
1. 生理的歯間空隙とその意味を説明できる。
2. ターミナルプレーンを理解し、その臨床的意味を説明できる。
3. 乳歯列の咬合の特徴を列挙できる。
4. 第一大臼歯の萌出を説明できる。
[E-2-3)-②]
1. 切歯交換期の特徴を説明できる。
2. 側方歯群交換期の特徴を説明できる。
3. リーウェイスペースを理解し、その臨床的意味を説明できる。
[E-2-3)-③]歯列および咬合の発育を歯の交換の観点から理解する。
歯の発育・萌出と異常 1. 歯の発育時期と萌出時期を説明できる。
2. 乳歯の萌出順序を説明できる。
歯の発育と萌出ならび 3. 永久歯の萌出順序を説明できる。
に そ の 障 害 を 理 解 す 4. 歯の萌出異常について説明できる。
る。
5. 歯の形成障害の原因を述べることができる。
6. 歯数の異常について説明できる。
7. 形態の異常について説明できる。
8. 構造の異常について説明できる。
9. 色調の異常について説明できる。
[E-2-3)-③、E-3-1)-①、E-3-1)-④]
ラバーダム防湿1. 必要な器具を列挙できる。
2. クランプを正しく選択できる。
小児の歯科治療に必須 3. シートに適切な穴を開けることができる。
のラバーダム防湿法を 4. 複数歯にかけることができる。
修得する。
5. フロス結紮ができる。
6. フレームを正しく装着することができる。
[F-3-1)-③]
乳歯とその特徴
1. 乳歯の形態的特徴を列挙できる。
2. 乳歯の組織学的特徴を列挙できる。
乳歯とその特徴を理解 3. 乳歯の物理的、化学的特徴を列挙できる。
する。
4. 乳歯根の吸収を説明できる。
[E-3-1)-②、E-3-1)-③]
小児の齲蝕と予防

1. 乳歯齲蝕の特徴を列挙できる。
2. 乳歯齲蝕を疫学的に説明できる。
小 児 齲 蝕 の 特 徴 を 知 3. 乳歯齲蝕の臨床的分類を説明できる。
り、正しい対応法を理 4. 乳歯重症齲蝕の為害作用を説明できる。
解する。
5. 小児齲蝕の発生過程を説明できる。
6. 各段階に対する理論的な対応法を説明できる。
7. 各段階に対する臨床的な対応法を説明できる。
[B-3-2)-①、E-4-2)-①]

月日

10 月 7 日（水）3、4 限

10 月 8 日（木）担当者
森川和政教授橋口大輔助教齊藤桂子助教氏家隼人助教（小児歯科学）
佐藤和朗教授（歯科矯正学）1限

10 月 8 日（木）

ユニット名
内 容
シーラント
レジン系、グラスアイ
オノマー系シーラントの適応症と実際の手技を修得する。
歯科矯正学概論
学習内容と歯科医学における歯科矯正学の役
割を理解する。

佐藤和朗教授（歯科矯正学）

頭蓋顎顔面と全身の成長発育2限

10 月 8 日（木）飯塚康之助教（歯科矯正学）3限

10 月 8 日（木）飯塚康之助教（歯科矯正学）4限

10 月 9 日（金）水川卓磨助教（歯科矯正学）

1、2 限

10 月 9 日（金）3限

佐藤和朗教授（歯科矯正学）

頭蓋顎顔面と全身の成長発育について理解する。
矯正模型の分析

到達目標[コア・カリキュラム]
1. レジン系、グラスアイオノマー系シーラントの違いを説明できる。
2. 必要な器具を列挙できる。
3. ラバーダム防湿が的確にできる。
4. シーラントが的確に実施できる。
[F-3-6)-②]
1. 歯科矯正学の目的を説明できる。
2. 歯科矯正学の成り立ちについて説明できる。
3. 歯科矯正学の目的について説明できる。
4. 歯科矯正学の役割について説明できる。
[E-4-1)-①、②、⑦]
歯科矯正学に関する事前学習：到達目標について医歯薬出版歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
1. 脳頭蓋の成長発育を説明できる。
2. 顔面頭蓋の成長発育を説明できる。
3. 成長の評価について説明できる。
4. 全身成長と頭蓋顎顔面の関連について説明できる。
[E-2-2)-④、E-2-3)-①～④]
1. 模型 項目を説明できる。
[E-4-1)-③]

矯正診断用の模型の分
析の意義・分析法について理解する。
エックス線診査と分析 1. エックス線セファロ写真の分析と評価ができる。
エックス線セファロ写 2. 各種機能検査について説明できる。
真と機能分析について [E-4-1)-③]
理解する。
不正咬合の原因・予防 1. 先天的原因と後天的原因の違いについて説明できる。
不正咬合を引き起こす 2. 先天異常により生じる不正咬合および口様々な原因と不正咬合
腔内所見の異常について説明できる。
の予防について理解す 3. 不正咬合の原因となる事項を列挙できる。
る。
4. 予防矯正と抑制矯正の概念が説明できる。
5. 不正咬合の原因と結び付けてその予防法を説明できる。
[E-2-2)-④、E-2-3)-③、E-4-1)-②、③、⑦]
矯正歯科臨床における 1. 診断に対する基本的理念を説明できる。
診断学/診断・治療計画 2. 矯正臨床における診断の特徴と目的を説
の立案Ⅰ
明できる。
3. 矯正歯科臨床に必要な医療面接と診療に
矯正臨床における診断
対する具体的な方法を説明できる。
の特徴と目的について 4. 医療面接と診療から得られた情報を診断理解する。
に反映できる。
[E-1-1)-①～⑧、E-4-1)-③]

月日

10 月 9 日（金）担当者
佐藤和朗教授（歯科矯正学）4限

10 月 12 日（月）佐藤和朗教授（歯科矯正学）1限

10 月 12 日（月）佐藤和朗教授（歯科矯正学）2限

10 月 12 日（月）森川和政教授（小児歯科学）3限

10 月 12 日（月）4限

森川和政教授（小児歯科学）

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]
診断・治療計画の立案 1. 口腔内や顔貌の診察・評価方法を説明できる。
Ⅰ（症例分析演習）2. 模型分析の意義と内容が説明できる。
3. エックス線分析の意義と内容が説明できる。
診察・検査・分析によ 4. 治療目標を設定できる。
り得られるデータを統 5. 治療計画の立案ができる。
合 し 、 症 例 の 治 療 目 6. 予後を推定できる。
標・計画および予後を [E-1-1)-①～⑧、E-4-1)-③]
設定することができる
ようになる。
診断・治療計画の立案 1. 口腔内や顔貌の診察・評価方法を説明できる。
Ⅱ（症例分析演習）2. 模型分析の意義と内容が説明できる。
3. エックス線分析の意義と内容が説明できる。
診察・検査・分析によ 4. 治療目標を設定できる。治療計画の立案がり得られるデータを統できる。
合 し 、 症 例 の 治 療 目 5. 予後を推定できる。
標・計画および予後を [E-1-1)-①～⑧、E-4-1)-③]
設定することができる
ようになる。
診断・治療計画の立案 1. 口腔内や顔貌の診察・評価方法を説明できる。
Ⅲ（症例分析演習）2. 模型分析の意義と内容が説明できる。
3. エックス線分析の意義と内容が説明できる。
診察・検査・分析によ 4. 治療目標を設定できる。治療計画の立案がり得られるデータを統できる。
合 し 、 症 例 の 治 療 目 5. 予後を推定できる。
標・計画および予後を [E-1-1)-①～⑧、E-4-1)-③、E-3-1)-③]
設定することができる
ようになる。
齲蝕の予防と進行抑制 1. Stephan カーブの持つ意味を説明できる。
2. 歯口清掃指導の原則を列挙できる。
齲蝕の予防法と進行抑 3. 哺乳と哺乳ビン齲蝕を関係づけて説明できる。
制法を臨床に則して理 4. 薬物局所応用とその基本理論を説明できる。
解する。
5. フッ化物の局所応用法について、具体的に述べることができる。
6. 歯磨剤・洗口剤について説明できる。
7. フッ素の齲蝕予防機序を述べることができる。
8. フッ素の毒性について説明できる。
9. シーラントの術式と予後について説明できる。
[B-3-2)-②]
小児の歯冠修復
1. 局所麻酔法を具体的に述べることができる。
2. ラバーダム防湿の利点と欠点を列挙できる。
小児の歯冠修復法とそ 3. 小児の歯冠修復の目的を列挙できる。
の特徴を理解する。
4. 小児の歯冠修復の種類を列挙できる。
5. 乳歯窩洞形成時の注意事項を列挙できる。
6. コンポジットレジン充填の特徴を列挙できる。
7. インレー修復の特徴を列挙できる。
8. 既製冠修復の特徴を列挙できる。
9. コンポジットレジン冠の特徴を列挙できる。
[E-3-3)-(1)-③、E-4-2)-②、E-4-2)-③]

月日

10 月 13 日（火）1、2 限

10 月 13 日（火）3限
10 月 13 日（火）担当者
森川和政教授橋口大輔助教齊藤桂子助教氏家隼人助教（小児歯科学）

森川和政教授（小児歯科学）
森川和政教授（小児歯科学）4限

10 月 14 日（水）到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 乳臼歯Ⅱ級インレー窩洞の特徴を説明できる。
2. 乳臼歯Ⅱ級インレー窩洞外形を設計できる。
乳臼歯インレー修復法 3. 乳臼歯Ⅱ級インレー窩洞形成を的確に実の適応症を理解し、そ施できる。
の手技を習得する。
4. 乳臼歯Ⅱ級修復におけるインレー窩洞形態とコンポジットレジン窩洞形態との違いを説明できる。
[F-3-3)-①]
小児歯科学
中間試験
小児患者への対応法
小児患者への正しい対応法を理解する。

佐藤和朗教授（歯科矯正学）1限

10 月 14 日（水）

ユニット名
内 容
乳歯インレー修復

矯正力と顎整形力
矯正力と顎整形力について理解する。

石崎 明教授（細胞情報科学）

矯正力による生体反応/偶発症

佐藤和朗教授（歯科矯正学）

矯正歯科治 療によっ て起こ る 生 体反 応に つ いて理解する。

森川和政教授（小児歯科学）

小児の歯内療法（１．診断と治療法）

森川和政教授（小児歯科学）

小児の歯内療法における診断と治療法を理解する。
小児の歯内療法（２．臨床）

2限

10 月 14 日（水）3限

10 月 14 日（水）4限

小児の歯内療法を臨床に則して理解する。

1. 小児の恐れや不安の情動の対象を列挙できる。
2. 小児の情動に配慮した診療を説明できる。
3. 小児の年齢に応じた対応法を説明できる。
4. 行動変容法を説明できる。
5. 強制治療の持つ意味を説明できる。
6. 小児への笑気吸入鎮静法の利点と欠点を列挙できる。
7. 小児への様々な対応法の利点と欠点を列挙できる。
[E-1-1)-⑤、E-4-2)-⑩]
1. 矯正力の種類を列挙できる。
2. 矯正力の大きさを分類できる。
3. 矯正力の作用様式を説明できる。
4. 矯正治療に必要な力学を説明できる。
[E-4-1)-⑥]
1. 矯正力による歯、歯周組織の反応を説明できる。
2. 歯の移動に伴う骨改造について説明できる。
3. 適切な矯正力による生体反応の評価を説明できる。
4. 矯正治療により起こる生体の反応を細胞
あるいは分子生物学的に説明できる。
5. 矯正治療によって生じうる医原性障害を挙げ、その予防法と処置を説明できる。
[C-2-1)-①、C-2-3)-①、C-2-4)-②、
E-4-1)-⑥]
1. 歯髄炎の診断法を説明できる。
2. 間接覆髄法について説明できる。
3. 直接覆髄法について説明できる。
4. 暫間的間接覆髄法について説明できる。
5. 生活歯髄切断法について説明できる。
[E-3-3)-(2)-①②]
1. 水酸化カルシウム断髄法を具体的に述べることができる。
2. FC 断髄法を具体的に述べることができる。
3. 乳歯の抜髄法について説明できる。
4. 乳歯の感染根管治療について説明できる。
5. 幼若永久歯の歯内療法について説明できる。
6. Apexogenesis と Apexification の違いを述べることができる。
[E-4-2)-④⑤]

月日

10 月 15 日（木）1、2 限

10 月 15 日（木）担当者
森川和政教授橋口大輔助教齊藤桂子助教氏家隼人助教（小児歯科学）
水川卓磨助教（歯科矯正学）

3、4 限

10 月 16 日（金）森川和政教授（小児歯科学）1限

10 月 16 日（金）佐藤和朗教授（歯科矯正学）2限

10 月 16 日（金）3、4 限

10 月 19 日（月）1限

10 月 19 日（月）森川和政教授橋口大輔助教齊藤桂子助教氏家隼人助教（小児歯科学）

田中英一
非常勤講師（小児歯科学）

水川卓磨助教（歯科矯正学）2限

10 月 19 日（月）3限

菊池和子講師（障害者歯科学）ユニット名
内 容
乳歯歯内療法

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 必要な器具、薬品を列挙できる。
2. 水酸化カルシウム法と FC 法の適応症を説
生活歯髄切断法
明できる。
水酸化カルシウム法と FC 3. 水酸化カルシウム法の手技を正しく行う法の適応症の違いを理解ことができる。
し、その手技を習得する。 [F-3-3)-③]
抜歯と固定
1. 抜歯の目的、適応症について説明できる。
2. 適切な抜歯部位を選択できる。
矯正治療における抜歯 3. 抜歯の判定基準を理解し説明できる。
と固定の必要性を理解 4. 連続抜去法について説明できる。
する。
5. 固定の概念と種類を説明できる。
[E-4-1)-③]
小児患者の診療方針立 1. 小児歯科診療に必要な問診内容が説明できる。
案
2. 全身的な診査の内容が説明できる。
3. 口腔内診査の項目を列挙して説明できる。
小児患者の診査法、診 4. 治療的計画の基本的原則を列挙し説明できる。
断法、診療計画法を理 5. 乳歯、幼若永久歯の齲蝕治療方針の原則を解する。
説明できる。
6. 治療方針の立案法を説明できる。
[E-1-1)-④]
矯 正 治 療 に 必 要 な 器 1. 矯正治療に用いる器械・器具を列挙できる。
械・器具
2. 矯正治療に用いる器械・器具の使用目的、名称および使用法を説明できる。
治療を行う際に必要な [E-4-1)-④]
器械・器具の使用目的、使用方法を理解する。
乳前歯の修復1. 乳前歯の解剖的形態の特徴を説明できる。
2. 支台歯形成を的確に実施できる。
レジンジャケットクラ 3. クラウンフォーマーの選択・調整・適合がウンの適応症を理解実施できる。
し、その作製法を習得 4. レジンジャケットクラウンの作製を的確する。
に実施できる。
5. レジンジャケットクラウンの咬合調整・研磨を実施できる。
[F-3-3)-①]
特別講義
1. 母子歯科保健について説明できる。
母子歯科保健2. 母子歯科保健の対応について説明できる。
[B-3-2)-①④]
母子歯科保健について
理解する。
矯正装置①
1. 器械的矯正装置の基本的条件および分類
器械的矯正装置について説明できる。
2. 器械的矯正装置の構造を説明できる。
器 械 的 矯 正 装 置 の 種 3. 器械的矯正装置の力系を説明できる。
類、構造、特徴につい 4. 各装置の使用目的を説明できる。
て理解する。
[E-4-1)-⑤]
知的障害Ⅰ
一般目標を以下の項目についてできる。
1. 精神発達遅滞
知的障害ごとの特徴、 2. Down 症などの先天異常
歯科治療法と予防法に [E-5-2)-①～④]
ついて理解する。
事前学習：教科書 p40～p47 を読んでおく。

月日

10 月 19 日（月）担当者
菊池和子講師（障害者歯科学）

4限

10 月 20 日（火）水川卓磨助教（歯科矯正学）1限

10 月 20 日（火）佐藤和朗教授（歯科矯正学）2限

10 月 20 日（火）森川和政教授（小児歯科学）3限

10 月 20 日（火）森川和政教授（小児歯科学）4限

10 月 21 日（水）武本真治教授（医療工学）

1限

10 月 21 日（水）佐藤和朗教授（歯科矯正学）
佐藤和朗教授（歯科矯正学）2限

10 月 21 日（水）3限

久慈昭慶准教授（障害者歯科学）

ユニット名
内 容
知的障害Ⅱ

到達目標
[コア・カリキュラム]
一般目標を以下の項目についてできる。
1. 自閉症
知的障害ごとの特徴、 2. 学習障害
歯科治療法と予防法に [E-5-2)-①～④]
ついて理解する。
事前学習：教科書 p48～p57 を読んでおく。
矯正装置②
1. 機能的矯正装置の基本的条件について説
機能的矯正装置
明できる。
2. 機能的矯正装置の構造を説明できる。
機 能 的 矯 正 装 置 の 種 3. 機能的矯正装置の力系を説明できる。
類、構造、特徴につい 4. 各装置の使用目的を説明できる。
て理解する。
[E-4-1)-⑤]
矯正装置③
1. マルチブラケット装置を使用する目的をマルチブラケット装置
説明できる。
2. マルチブラケット装置を構成している各
マルチ ブラケット装 置
名称を列挙できる。
について理解する。
3. ブラケットの特徴を説明できる。
4. エッジワイズ法の基本手技を説明できる。
5. アーチワイヤーの屈曲について説明できる。
[E-4-1)-⑤]
口腔習癖と治療1. 口腔習癖の種類とその影響を列挙できる。
2. 口腔習癖の処置法を述べることができる。
口腔習癖の種類とその [E-4-2)-⑫]
影響を理解する。
小児虐待

1. 児童虐待の定義を説明できる。
2. 児童虐待の徴候を説明できる。
歯科臨床において被虐待 3. 被虐待児の特徴を説明できる。
児に遭遇した際に適切な 4. 虐待発見時の対応を説明できる。
対応をするために、
児童虐 [E-4-2)-⑪]
待の概要と被虐待児の特徴、歯科医師としての責務について理解する。
矯正用材料・接着材
1. 矯正臨床の材料として具備すべき条件を説明できる。
矯正材料と理工学的性 2. 各種線材料の機械的特性を説明できる。
質について理解する。 3. 接着材の材料特性と接着機構を説明できる。
[D-1)-②、D-2)-④、E-4-1)-④]
矯正装置④/保定
1. その他の矯正装置を列挙できる。
その 他の装置 /保定 と 2. その他の矯正装置の構造を説明できる。
保定装置
3. その他の矯正装置の力系を説明できる。
4. 保定の概念と種類を説明できる。
その他の矯正装置の 5. 保定期間について説明できる。
種類、構造、特徴につ 6. 不正咬合の再発および防止策について説いて説明できるように明できる。
なる。さらに移動後の [E-4-1)-⑤]
保定の必要性や後戻りについて理解する。
障害者歯科学中間試験

月日

10 月 21 日（水）担当者
久慈昭慶准教授（障害者歯科学）

精神遅滞、咬合異常、全身疾患を有する主な症候群を説明できる。

4限

10 月 22 日（木）

ユニット名
内 容
症候群Ⅰ

佐藤和朗教授（歯科矯正学）叢生、上下顎前突の治
療

1限叢生と上下顎前突の原因とその障害を理解し、それらの診断と治
療計画、治療方法について説明できるようになる。
10 月 22 日（木）2限

10 月 22 日（木）3、4 限

10 月 23 日（金）

武田康男
非常勤講師
（障害者歯科学）

森川和政教授橋口大輔助教齊藤桂子助教氏家隼人助教（小児歯科学）
間山寿代講師（歯科矯正学）1限

10 月 23 日（金）間山寿代講師（歯科矯正学）2限

10 月 23 日（金）久慈昭慶准教授（障害者歯科学）

3限

10 月 23 日（金）4限

間山寿代講師（歯科矯正学）特別講義
グリーフケア

到達目標[コア・カリキュラム]
一般目標を以下の項目についてできる。
1. 常染色体異常
2. 性染色体異常
3. 皮膚、神経の異常[E-2-4)-(10)-⑤⑥]
事前学習：教科書 p167～p200 を読んでおく。
1. 叢生、上下顎前突の症状を理解している。
2. 叢生、上下顎前突の原因を列挙できる。
3. 叢生、上下顎前突の障害を列挙できる。
4. 叢生、上下顎前突治療に使用する装置を列挙できる。
5. ディスクレパンシー要因の症例に対する治療法を理解している。
6. 叢生、上下顎前突の治療計画を年齢に応じて立案できる。
[E-4-1)-③]
1. グリーフケアについて説明できる。
2. グリーフケアの対応について説明できる。
[A-4-2)-①]

グリーフケアについて
理解する。
乳歯冠修復
1. 適応症を説明できる。
2. 支台歯形成を的確に実施できる。
乳歯用既製金属 冠（ 乳 3. 必要な器具とその使用法を説明できる。
歯 冠 ） の 適 応 症 を 理 解 4. 大きさの選択・調整・適合を実施できる。
し、その作製法を習得す [F-3-3)-①]る。
上顎前突、過蓋咬合の 1. 上顎前突、過蓋咬合の症状を理解している。
治療
2. 上顎前突、過蓋咬合の原因を列挙できる。
3. 上顎前突、過蓋咬合による障害を列挙できる。
上顎前突と過蓋咬合の原 4. 上顎前突、過蓋咬合の治療に使用する装置
因とその障害を認識し、そを列挙できる。
れらの診断と治療計画、治 5. 上顎前突、過蓋咬合の治療計画を年齢に応療方法について説明でき
じて立案できる。
るようになる。
[E-4-1)-③]開咬の治療
1. 開咬の症状を理解している。
2. 開咬の原因を列挙できる。
開咬の原因とその障害 3. 開咬による障害を列挙できる。
を認識し、開咬の診断 4. 開咬の治療に使用する装置を列挙できる。
と治療計画、治療方法 5. 開咬の治療計画を年齢に応じて立案できについて説明できるよ
る。
うになる。
症候群Ⅱ
一般目標を以下の項目についてできる。
1. 小下顎症
精神遅滞、咬合異常、 2. 皮膚、毛髪、爪の異常
全身疾患を有する主な 3. 骨格の異常症候群を説明できる。 [E-2-4)-(10)-⑤⑥]
事前学習：教科書 p167～p200 を読んでおく。
自主学習（出席確認なし）

月日

10 月 26 日（月）担当者
佐藤和朗教授（歯科矯正学）

反対咬合の原因とその障害を認識し、反対咬合の診断と治療計画、治療方法について説明できるようになる。

1限

10 月 26 日（月）佐藤和朗教授（歯科矯正学）

顎変形症の治療
顎変形症の原因と概要、治療方針について説明できるようになる。

2限

10 月 26 日（月）

ユニット名
内 容
反対咬合の治療

森川和政教授（小児歯科学）咬合誘導（１．静的咬合誘導）3限
静的咬合誘導法を理解する。

10 月 26 日（月）森川和政教授（小児歯科学）咬合誘導（２．動的咬合誘導）4限
動的咬合誘導法を理解する。

10 月 27 日（火）1、2 限

10 月 27 日（火）3、4 限

森川和政教授橋口大輔助教齊藤桂子助教氏家隼人助教（小児歯科学）

森川和政教授橋口大輔助教齊藤桂子助教氏家隼人助教（小児歯科学）

保隙装置①

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 反対咬合の症状を理解している。
2. 反対咬合の原因を列挙できる。
3. 反対咬合による障害を列挙できる。
4. 反対咬合の治療に使用する装置を列挙できる。
5. 反対咬合の治療計画を年齢に応じて立案できる。
[E-4-1)-③]
1. 顎変形症を概説できる。
2. 顎変形症の原因を説明できる。
3. 顎変形症に対する外科的矯正治療のプロセスについて説明できる。
4. 顎変形症の術前、術後の矯正治療について説明できる。
5. 顎変形症に対する手術法を列挙できる。
[E-2-4)-(1)-③、E-4-1)-③]
1. 静的咬合誘導法の定義を述べることができる。
2. 乳臼歯早期喪失の影響を説明できる。
3. 乳前歯早期喪失の影響を説明できる。
4. 永久歯早期喪失の影響を説明できる。
5. 歯列、咬合の分析法を具体的に述べることができる。
6. 保隙の定義を述べることができる。
7. 固定保隙装置を説明できる。
8. 可撤式保隙装置を説明できる。
[E-4-2)-⑧、E-4-2)-⑨]
1. 動的咬合誘導法の定義を述べることができる。
2. 各デンタルステージにおける咬合誘導の目標を述べることができる。
3. 乳歯列期の咬合誘導を説明できる。
4. 永久歯萌出余地不足に対する処置法を述べることができる。
5. 混合歯列期の咬合誘導を説明できる。
6. 筋機能療法を説明できる。
7. 連続抜去法を説明できる。
8. 主な咬合誘導装置を列挙できる。
[E-4-2)-⑧]
1. 適応症を説明できる。
2. 作業模型の作製ができる。
3. ワイヤーループの屈曲ができる。
4. 乳歯冠とワイヤーのろう着ができる。
5. 調整、研磨ができる。

固定保隙装置（クラウンループ）の適応症を理解し、その作製法を習得する。
作業模型の咬合器装着 1. 石膏模型を正確に咬合器に装着できる。
操作を習得する。
2. 作業模型の歯列状態を説明できる。
[E-4-2)-⑨]
保隙装置②
1. 適応症を説明できる。
2. 作業模型の作製ができる。
固定保隙装置（クラウ 3. ワイヤーループの屈曲ができる。
ンループ）の適応症を 4. 乳歯冠とワイヤーのろう着ができる。
理解し、その作製法を 5. 調整、研磨ができる。
習得する。
[E-4-2)-⑨]月日

10 月 28 日（水）1限
10 月 28 日（水）2限
10 月 28 日（水）佐藤和朗教授（歯科矯正学）

ユニット名
内 容
矯正歯科学
中間試験

佐藤和朗教授（歯科矯正学）

矯正歯科学
中間試験解説

担当者

久慈昭慶准教授（障害者歯科学）

3限

10 月 28 日（水）久慈昭慶准教授（障害者歯科学）

1、2、3、4 限

10 月 30 日（金）1限
10 月 30 日（金）森川和政教授橋口大輔助教齊藤桂子助教氏家隼人助教（小児歯科学）保隙装置③④

間山寿代講師（歯科矯正学）自主学習（出席確認なし）

佐藤和朗教授（歯科矯正学）

交叉咬合の治療2限

10 月 30 日（金）久慈昭慶准教授（障害者歯科学）

3限

10 月 30 日（金）4限

運動障害ごとの特徴、歯科治療と予防法について理解する。
運動障害Ⅱ
運動障害ごとの特徴、歯科治療と予防法について理解する。

4限

10 月 29 日（木）運動障害Ⅰ

久慈昭慶准教授（障害者歯科学）

可撤式保隙装置の意義を理解し、その作製法を習得する。

交叉咬合の原因とその障害を認識し、交叉咬合の診断と治療計画、治療方法について説明できるようになる。
障害者歯科の困難性の
克服 I

到達目標
[コア・カリキュラム]

一般目標を以下の項目についてできる。
1. 脳性麻痺[E-5-2)-①～④]
事前学習：教科書 p58～p67 と p93～p105 を読んでおく。
一般目標を以下の項目についてできる。
1. 筋ジストロフィー
2. 脊髄疾患
3. 慢性関節リウマチ[E-5-2)-①～④]
事前学習：教科書 p67～p93 を読んでおく。
1. 可撤式保隙装置の目的および適応症を説明できる。
2. 印象し作業模型の作製ができる。
3. 作業模型を正しく咬合器に装着できる。
4. 可撤式保隙装置の設計ができる。
5. 人工歯の配列が的確に実施できる。
6. 即時重合レジンの筆積み法ができる。
7. 咬合調整、床の形態修整、研磨ができる。
8. 患児および保護者への注意事項が説明できる。
[E-4-2)-⑨]

1. 交叉咬合の症状を理解している。
2. 交叉咬合の原因を列挙できる。
3. 交叉咬合による障害を列挙できる。
4. 交叉咬合の治療に使用する装置を列挙できる。
5. 交叉咬合の治療計画を年齢に応じて立案できる。
[E-4-1)-③]
一般目標を以下の項目についてできる。
1. 行動管理
2. 医学的管理[E-5-2)-①～④、 F-3-7)-②]
事前学習：教科書 p208～p239 を読んでおく。

障害者歯科での困難性に対応する対処法を説明できる。
障害者歯科の困難性の 一般目標を以下の項目についてできる。
克服 II
1. 歯科治療における工夫・配慮
2. 口腔衛生管理
障害者歯科での困難性 [E-5-2)-①～④、 F-3-7)-②]に対応する対処法を説 事前学習：教科書 p239～p244 と p277～p315
明できる。
を読んでおく。

月日

11 月 2 日（月）1、2、3、4 限

11 月 4 日（水）担当者
佐藤和朗教授間山寿代講師
飯塚康之助教水川卓磨助教桑島幸紀助教畠山 慧助教菊池恵美子助教（歯科矯正学）

佐藤和朗教授（歯科矯正学）1限

11 月 4 日（水）森川和政教授（小児歯科学）2限

11 月 4 日（水）熊谷美保准教授（障害者歯科学）3限

11 月 4 日（水）4限

間山寿代講師（歯科矯正学）

ユニット名
内 容
症例分析と診断①②

到達目標[コア・カリキュラム]症例の以下の項目について説明、計測、分析
または実施できる。
与えられた２課題の資 1. 主訴、家族歴、既往歴、現症歴、現症
料について、説明、計 2. 咬合分類および上下顎の咬合状態測、分析を実施するこ 3. 歯列弓の形態、歯の位置異常とで、診断、治療計画 4. 歯冠幅径、歯列弓の幅径と長径の立案ができるように 5. 歯槽基底部の幅径と長径なる。
6. Overjet および Overbite
7. Arch length discrepancy
8. Tooth size ratio
9. エックス線セファロ写真の透写（tracing）
10. 計測点の設定
11. 計測用基準平面の設定
12. 角度的、量的、図示的計測
13. Tweed の分析とその所見
これらの資料をもとに治療計画の立案ができる。
[F-3-6)-④、G-3-⑫]
事前学習：歯科矯正学基礎実習帳の指定された項目を記入してくること。到達目標について、基礎実習帳、医歯薬出版歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
口唇・口蓋裂の矯正治 1. 上口唇の発生と唇裂の発生機序について
療、構音と鼻咽腔閉鎖説明できる。
不全
2. 顎裂・口蓋裂の発生機序について説明できる。
3. 口唇・口蓋裂が引き起こす咬合異常につい
口唇・口蓋裂の病態とて説明できる。
構音・鼻咽腔閉鎖不全 4. 口唇・口蓋裂の病態と治療方針を説明できる。
について説明できるよ [E-2-3)-③、E-2-4)-(1)-②、
うになる。
E-2-4)-(11)-①～③]
小児の軟組織と歯周組 1. 口唇の疾患を列挙する。
織疾患
2. 舌の疾患を列挙できる。
3. 歯肉の疾患を列挙できる。
小児の口腔軟組織、歯 4. その他の部位の疾患を列挙できる。
周組織疾患について理 5. 健全な歯周組織の特徴を列挙できる。
解する。
6. 歯肉炎と歯周炎の違いを説明できる。
7. 小児歯肉の疾患について述べることができる。
[E-2-4)-(1)-④、E-4-2)-⑥]
摂食・嚥下障害
一般目標を以下の項目についてできる。
1. 摂食・嚥下の発達を説明できる。
摂食・嚥下障害の特徴、 2. 摂食・嚥下障害の特徴を説明できる。
歯科的特徴と訓練法を 3. 摂食・嚥下障害の口腔内の特徴と歯科的治理解する。
療法、予防法を説明できる。
4. 摂食・嚥下障害での訓練法を説明できる。
[E-5-2)-⑤⑥]
事前学習：教科書 p127～p146 を読んでおく。
自主学習（出席確認なし）

月日

11 月 5 日（木）1、2、3、4 限

11 月 6 日（金）
1、2、3、4 限

11 月 9 日（月）1、2、3、4 限

11 月 10 日（火）1、2 限

11 月 10 日（火）3限

担当者
佐藤和朗教授間山寿代講師
飯塚康之助教水川卓磨助教桑島幸紀助教畠山 慧助教菊池恵美子助教（歯科矯正学）

佐藤和朗教授間山寿代講師
飯塚康之助教水川卓磨助教桑島幸紀助教畠山慧助教菊池恵美子助教（歯科矯正学）
森川和政教授橋口大輔助教齊藤桂子助教氏家隼人助教（小児歯科学）

森川和政教授（小児歯科学）

ユニット名
内 容
症例分析と診断③～⑥

到達目標[コア・カリキュラム]症例の以下の項目について説明、計測、分析
または実施できる。
与えられた課題資料に 1. 主訴、家族歴、既往歴、現症歴、現症
ついて、説明、計測、 2. 咬合分類および上下顎の咬合状態
分 析 を 実 施 す る こ と 3. 歯列弓の形態、歯の位置異常で、診断、治療計画の 4. 歯冠幅径、歯列弓の幅径と長径立案ができるようにな 5. 歯槽基底部の幅径と長径る。
6. Overjet および Overbite
7. Arch length discrepancy
8. Tooth size ratio
9. エックス線セファロ写真の透写（tracing）
10. 計測点の設定
11. 計測用基準平面の設定
12. 角度的、量的、図示的計測
13. Tweed の分析とその所見
これらの資料をもとに治療計画の立案ができる。
[F-3-6)-④、G-3-⑫]
ダイレクトボンディング 以下の項目について説明または実施できる。
①②（タイポドント実習） 1. マルチブラケット装置の構造
2. ブラケットポジションの設定
ダイレクトボンディン 3. ダイレクトボンディング法によるブラケグ法によるブラケット
ットの装着の装着とワイヤー装着 4. 歯の移動状態の観察と移動のメカニズムを実施することで歯のの考察
移動のメカニズムが説 [E-4-1)-④⑤]
明できるようになる。
ブラッシング指導・フ ブラッシング指導
ッ化物塗布
1. 小児の年齢にあった仕上げ磨きの方法を指導できる。
2. 適切な歯ブラシの選択方法を指導できる。
ブラッシング指導・フ 3. 様々な媒体を用いて指導ができる。
ッ化物塗布を理解し、 4. 分かりやすい言葉使いと聞き取りやすい
その手技を習得する。
話し方で説明できる。
5. プラークコントロールの目的を説明できる。
フッ化物塗布1. 歯面清掃を適切に行うことができる。
2. 簡易防湿を行うことができる。
3. 患者に配慮した器材の操作ができる。
4. 指定された部位に塗布を行うことができる。
5. 清潔に配慮した操作ができる。
6. フッ化物塗布時の保健指導ができる。
[F-3-6)-①、F-3-6)-③]
小児の歯の外傷
1. 歯の外傷の概要を説明できる。
2. 診査と診断について説明できる。
小児の歯の外傷を理解 3. 外傷前歯の処置を具体的に述べることがする。
できる。
4. 外傷の分類について説明できる。
[E-2-4)-(2)-①②、E-4-2)-⑦]

月日

11 月 10 日（火）担当者
森川和政教授（小児歯科学）4限

11 月 11 日（水）1、2、3、4 限

11 月 12 日（木）佐藤和朗教授間山寿代講師
飯塚康之助教水川卓磨助教桑島幸紀助教畠山 慧助教菊池恵美子助教（歯科矯正学）
森川和政教授（小児歯科学）1限

11 月 12 日（木）桑島幸紀助教（歯科矯正学）2限

11 月 12 日（木）3、4 限

11 月 13 日（金）1限
11 月 13 日（金）佐藤和朗教授間山寿代講師
飯塚康之助教水川卓磨助教桑島幸紀助教畠山慧助教菊池恵美子助教（歯科矯正学）
間山寿代講師（歯科矯正学）
佐藤和朗教授（歯科矯正学）3限

11 月 13 日（金）4限

間山寿代講師（歯科矯正学）ユニット名
内 容
小児の外科的処置

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 乳歯抜去時の診査事項を列挙できる。
2. 乳歯抜去の適応症を列挙できる。
小児の抜歯ならびに薬 3. 乳歯抜去の禁忌症を列挙できる。
物療法について理解す 4. 乳歯抜去の前準備を具体的に述べることる。
ができる。
5. 乳歯抜去時のエックス線診査を説明できる。
6. 乳歯抜去時の注意事項を列挙できる。
7. 小児の薬理学的特性を説明できる。
8. 小児薬用量の算定法を説明できる。
9. 薬剤の投与方法を述べることができる。
10.小児への投薬時の注意事項を列挙できる。
[E-1-5)-①]
ダイレクトボンディング 以下の項目について説明または実施できる。
③④（タイポドント実習） 1. マルチブラケット装置の構造
2. ブラケットポジションの設定
ダイレクトボンディン 3. ダイレクトボンディング法によるブラケグ法によるブラケット
ットの装着の装着とワイヤー装着 4. 歯の移動状態の観察と移動のメカニズムを実施することで歯のの考察
移動のメカニズムが説 [E-4-1)-④⑤]
明できるようになる。
全身疾患を有する小児 1. 全身疾患を持つ小児の口腔内について述の治療べることができる。
2. 小児科との係わり方を述べることができ全身疾患を持つ小児の歯る。
科治療について理解する。 [E-2-4)-(1)-①]
睡眠時無呼吸症候群の 1. 睡眠時無呼吸症候群の症状を説明できる。
歯科的治療
2. 睡眠時無呼吸症候群の特徴を説明できる。
睡眠時無呼吸症候群の 3. 睡眠時無呼吸症候群の歯科的な対応法に病態と歯科的治療方針
ついて説明できる。
について理解する。
[E-2-4)-(11)-⑥]
症例検討会
1. 適切な治療計画を立案できる。
（3 階 SGL 使用）
2. 症例の概要を適切に説明できる。
3. 治療計画を説明できる。
具体的な治療計画を立 4. 適切に質疑に答えることができる。
案し、発表できるよう [G-1-1)-②]になる。
事前学習：立案した治療計画のプレゼンテー
ションの仕方を考える。
自主学習（出席確認なし）
先天異常と不正咬合

1. 先天異常により生じる不正咬合を説明できる。
先天異常により生じる口 2. 先天異常により生じる口腔内所見の異常
腔内の病態について説明を説明できる。
できるようになる。
[E-2-4)-(1)-①、E-2-4)-(10)-⑤]＊
自主学習（出席確認なし）

月

日

担当者

11 月 16 日（月）1、2、3、4 限

間山寿代講師（歯科矯正学）11 月 19 日（木）佐藤和朗教授（歯科矯正学）

2限

ユニット名
内 容
自主学習
（出席確認なし）

到達目標[コア・カリキュラム]

歯科矯正学
最終試験・実習試験
解説講義（＊：コースアンケート実施）
コース最終試験
月

日

担当者

ユニット名

11 月 17 日（火）歯科矯正学

コース実習試験1限
11 月 17 日（火）矯正歯科学コース最終試験2限
11 月 18 日（水）小児歯科学

コース実習試験1限
11 月 18 日（水）小児歯科学コース最終試験2限
11 月 19 日（木）障害者歯科学コース最終試験

1限
教科書・参考書（教：教科書
書

参：参考書

推：推薦図書）

名

著者氏名

発行所

6版

飯田順一郎、葛西一貴ほか編

発行年

歯科矯正学分野
教

歯科矯正学

参

矯正歯科臨床ヒント集（カラーアトラスハンドブッ
ク）
混合歯列期の矯正歯科治療
プロフィトの現代歯科矯
正学 新版

参
推

医歯薬出版

2019 年

三浦廣行、葛西一貴、氷室利彦 ク イ ン テ ッ セ ン編
ス出版

2004 年

後藤滋巳ほか編

2002 年

医歯薬出版

William R. Proffit 著、高田健 ク イ ン テ ッ セ ン
治訳
ス出版

2004 年

朝田芳信ほか著

学建書院

2019 年

白川哲夫ほか編

医歯薬出版

2017 年

新谷誠康 編永末書店

2019 年

甘利英一、武田泰典 著

医学情報社

1995 年

医歯薬出版

2017 年

相川書房

1994 年

小児歯科学分野
教

小児の口腔科学

参

小児歯科学

参

小児歯科学ベーシックテ
キスト 2 版
小児の口腔軟組織疾患：診
断アトラス

参

5版

5版

障害者歯科学分野
教参

ｽﾍﾟｼｬﾙﾆｰｽﾞﾃﾞﾝﾃｨｽﾄﾘｰ
害者歯科 第 2 版
障害者歯科学障 日本障害者歯科学会
酒井信明 著

編集

書
参

名

臨床歯科麻酔学

著者氏名
5版

発行所

丹羽均ほか編著

永末書店

発行年
2019 年

成績評価方法講義、実習のいずれとも合格したものを合格とする。
講義（65 点以上を合格）：各分野において中間試験、コース最終試験の総合評価とする。
講義で行われる小テスト、講義態度についても評価を行う。
小テスト、中間試験については、講義や WebClass を通して解説を行う。
実習（65 点以上を合格）：知識（実習内容の理解）、技能（実習中の手技、提出物）、態度（身だしなみ、礼節のある行動、真摯なとり組み）評価、レポート、コース実習試験の総合評価とする。レポートについては、レポート返却時に個別にコメントする。
備考：実習を行わない障害者歯科学分野の評価は、中間試験、コース最終試験の総合評価 65 点以上を合格とする。
特記事項・その他
各講義・実習ではグループワークを取り入れ、伝える力の強化を図るとともに、必要に応じ各講義・実習
時間内に講義・実習内容に関して担当教員とのディスカッションを行う。また、講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用し理解度を確認することがある。講義資料は必要に応じて WebClass にアップする。
また学生参加型講義を実施するために、過去の国試問題を WebClass 上に設定する、DESS の活用、または講義ノート等に組み込む。
各学生は事前学習教材を事前に予習した上で、各講義・演習および解説講義に臨むこと。講義終了後は、
教科書や事前学習教材を利用し事後学習を必ず行うこと。
授業に使用する機械・器具と使用目的
使用機器・器具等の名称・規格

台数

使用区分

使用目的

デスクトップパソコン・一式
カラーレーザープリンタ

VPCL138FJ/S

1

視聴覚用機器実習（講義）の資料作成

LBP9950Ci

1

視聴覚用機器実習（講義）の資料印刷

ノートパソコン・一式

SVP132A1CN

1

視聴覚用機器実習（講義）の資料提示

電子辞書

SR-A10001M

1

視聴覚用機器講義資料作成用

デスクトップパソコン・Mac 2.0GHzQuadCoreｉ
mini
7/4GB
口腔内撮影用コンパクト
デジタルカメラ・オーラル
ショットⅣ
デスクトップパソコン
PC-MK32MEZDC
Mate 一式
8CGL4B61
デスクトップパソコン
PD732V9GBHW

1

視聴覚用機器1

基礎実習・臨床実習用機器

症例プレゼンテーション
授業のデモ
講義・実習のプレゼンテーシ
ョン用1

視聴覚用機器講義資料の作成

1

視聴覚用機器講義資料作成用

ノートパソコン一式
MacBook Air
iPad Wi-Fi64GB 一式

MD232JA1

基礎実習・研究用機器

iPad Wi-Fi64GB
一式

1

基礎実習・研究用機器

講義のプレゼン及び研究データ解析用
講義のプレゼン及び研究データ解析用

使用機器・器具等の名称・規格
ノートパソコン

台数

使用区分

使用目的

PR632GEAR33A3
H
デスクトップパソコン一式 SVL24139CJB

1

基礎実習・研究用機器

1

基礎実習・研究用機器

ノートパソコン

SVP13219DJB

2

基礎実習・研究用機器

ノートパソコン
MacBook Air

MD712JA

1

視聴覚用機器講義のプレゼン及び研究データ解析用
講義のプレゼン及び研究データ解析用
講義のプレゼン及び研究データ解析用
実習（講義）の資料提示

ノートパソコン・Ｍａ MACMINI 1.4GHz
ｃ ｍｉｎｉ
液 晶 ﾃ ﾞ ｨ ｽ ﾌ ﾟ ﾚ ｲ ・ MC914JB
Thunderbolt27 インチ
ノ ー ト パ ソ コ ン ・ KAI11 ｶｽﾀﾏｲｽﾞ
MacBookAir
複 合 機
Canon C3320F
imageRUNNNER ADVANCE
C3320F 一式
ノートパソコンPCNM550MAB

1

基礎実習・研究用機器

実習、講義の資料作成用

1

基礎実習・研究用機器

実習、講義の資料作成用

1

基礎実習・研究用機器

実習、講義の資料作成用

1

基礎実習・研究用機器

実習、講義の資料作成用

1

視聴覚用機器

ノートパソコンdynabook

1

基礎実習・研究用機器
視聴覚用機器講義のプレゼンテーショ
ン用
講義の資料作成及び研究
データ解析用PT95FGP-BEA2