令和 5 年度 後期保護者アンケート集計結果報告
1 月に実施しました前期保護者アンケートの集計結果をお知らせします。
保護者の皆様にご回答いただいたものを、点数化（A：よくできている【5 点】
・
Ｂ：おおむねできている【4 点】
・Ｃ：あまりできていない【２点】
・D：できていない【1 点】）して集計し、グラフに表しました。

学校全体について
3.00

3.50

4.00

4.50

5.00

4.00

4.50

5.00

１．学校は教育目標具現に向けて意識

学校は教育目標具現に向けて意識的に取り組ん的に取り組んでいる。
でいる。

２．学校職員は、子どもたちに寄り添い、一人一人と関わるなど互いに協
学校職員は、子どもたちに寄り添い、一人一人力し合い、一丸となって子どもたちを育てようとしている。と関わるなど互いに協力し合い、一丸となっ…
３．保護者や地域の願いを受け止めて教育活動を進めている。

保護者や地域の願いを受け止めて教育活動を進めている。

４．学校は、授業公開や通信、電話連絡や個別の対応など、子どもの姿や学学校は、授業公開や通信、電話連絡や個別の対校の様子を伝えるために意思の疎通応など、子どもの姿や学校の様子を伝えるた…
を図り、「開かれた学校づくり」を推進しようと取り組んでいる。

「確かな学力」について
3.00
学校は、子どもが学びやすく過ごしやすい環境

１．学校は、子どもが学びやすく過ごしづくりに取り組んでいる。
やすい環境づくりに取り組んでいる。
２．学校は、分かりやすい授業作りに心学校は、分かりやすい授業作りに心がけ、子どがけ、子どもたちに基礎的、基本的なもたちに基礎的、基本的な確かな学力を身に…
確かな学力を身につけさせようと努力している。
子どもは、授業が楽しい、分かりやすいと感じ
３．子どもは、授業が楽しい、分かりやている。
すいと感じている。
４．子どもは、日常の読書活動を通して、子どもは、日常の読書活動を通して、本の楽し本の楽しさを味わっている。
さを味わっている。
学校と家庭が連携し、進んで家庭学習に取り組
５．学校と家庭が連携し、進んで家庭学習に取り組む習慣を身につけさせてむ習慣を身につけさせている。
いる。
子どもは、忘れ物がないよう気を付け、翌日の６．子どもは、忘れ物がないよう気を付準備を自分でしている。
け、翌日の準備を自分でしている。

3.50

「豊かな心」について
3.00

3.50

4.00

4.50

5.00

4.50

5.00

4.50

5.00

１．学校は、子どもを認め励まし、自信
学校は、子どもを認め励まし、自信をもたせてをもたせて自己肯定感を高めるため自己肯定感を高めるための指導の工夫に努め…の指導の工夫に努めている。

２．学校は、いじめを許さず、仲間を思
学校は、いじめを許さず、仲間を思いやり、明いやり、明るく楽しい笑顔いっぱいのるく楽しい笑顔いっぱいの学校になるよう努…
学校になるよう努めている。

３．学校は、挨拶や正しい言葉づかい、学校は、正しい言葉づかいができるようになる
礼儀正しい振る舞いにこだわった指ことや礼儀正しくふるまえるようになること…
導をしている。

学校は、ふるさとの良さを発見する学習を推進
４．学校は、ふるさと教育を推進すると共に、体験活動を重視し、子どもの視すると共に、体験活動を重視し子どもの視野…
野を広げるように努めている。

「たくましい体」について
3.00

3.50

4.00

１．
学校は、子どもに対して生活習慣（早学校は、子どもに対して生活習慣（早寝・早起寝・早起き・朝ご飯等）の重要性が認識き・朝ご飯等）の重要性が認識できるように努…
できるように努めている。
学校は、遊びの楽しさや友だちと関わって遊ぶこ
２．学校は、遊びの楽しさや友だちと関わって遊ぶことの楽しさを味わえるよとの楽しさを味わえるように努めている。…
うに努めている。
学校は、自ら判断して危険回避ができる力を高め

３．学校は、自ら判断して危険回避ができる力を高めるための指導に努めている。
学校は、美化意識を高めたり、学級・学校のため
４．学校は、美化意識を高めたり、学級・学校のために進んで働いたりする姿をに進んで働いたりする姿を大切にした指導に努…
大切にした指導に努めている。
るための指導に努めている。（命を守る訓練・…

その他（地域との連携・個別支援等）
3.00

１．学校は、「学校便り」「学級通信」「Ｈ

学校は、「学校便り」「学級通信」「ＨＰ」等
Ｐ」等によって、学校・学級の様子を分かりやすく伝えている。
によって、学校・学級の様子を分かりやすく…

２．学校は、生活科・総合的な学習の時
間等で地域の人材や施設を効果的に学校は、生活科・総合的な学習の時間等で地域活用し、コロナ禍においてもできる範囲で工夫しながら授業を仕組むようの人材や施設を効果的に活用し、コロナ禍に…に努めている。
３．学校は、個別に支援を要する子に対学校は、個別に支援を要する子に対して、そのして、その子に応じた教育を適切に行子に応じた教育を適切に行っている。っている。

3.50

4.00

＜自由記述の内容について＞※いつも教育有難うございます。
※有給休暇を消化してまで取り組んだ夏休みの自由研究。加茂郡校長会のお知らせにあった【優れた作品】の選定からもれて、親が評価されたように感じました。自由研究のために取得した有給も無くなりそうで、子供の体調不良時に休みが取りづらくなっています。
幸いにもコロナは 5 類に移行したので多少の風邪症状は登校させています。どこの職場も非正規は休みづらいです。欠勤控除をされる可能性のあること、子供の体調不良に向き合えなくなるまでの影響があることを、加茂郡校長会や加茂郡教育研究所はご存知ないようです。また、毎年このアンケートを学校だよりにのせていただいてますが、掲載内容が取捨選択されていて残念です。全てのアンケート及び返答を参観の際に校内に掲示するなど方法はいくらでもあります。他の保護者の方の意見を読むことで、私の知らない学校の良さも感じることができるはずです。どうかよろしくお願いします。
※廃品回収、地域によって人数がバラバラで多いとこでは参加しても運ぶものがない。少ない地域に手伝いに行けたらと思う。家でも指導しているけど、宿題や忘れ物に関してもう少し厳しくてもいいと思う。楽しく行けてる事、いつも感謝しています。
※いつも子供の為に考えて下さってありがとうございます！これからもよろしくお願いします。
※楽しく学校に通っています。いつもありがとうございます。
※教室が寒いと子どもが言うのですが、教室内の室温は適正ですか？
※いつもありがとうございます。おかげさまで息子は学校が楽しいと言っています。気になる面ばかり見るのではなく、良いところを見つけて認め伸ばしてくださりありがたいです。そして、心配な姿もしっかりと伝えてくださり、学校での姿を知ることができます。
学校と家庭の連携が取れるよう配慮してくださっています。今後もよろしくお願いいたします。
※いつもありがとうございます。子供の話しを聞くと、とくに総合の時間などが新鮮で、幅広い体験や学びがあるようです。 懸念しているのは、スマホや SNS への接し方です。
好むと好まざるとに関わらずスマホをもたなければならない時代になってしまいました。
家庭での言い聞かせ、親が不適切な使い方（四六時中スマホをさわらない）をしないなど、最も身近な親の姿勢が第一かと思いますが、学校でも折りに触れ、世の中で起きている同年代のトラブル事例などをお話いただき、意識をもつ機会を与えて頂ければありがたく思います。
※先生、スクールサポーターさんには、良くしていただき、感謝してます。
※クラブ活動について・・・スポーツの選択肢が多く、高学年の人数と競技人数が相応しくない。希望しているのに、選択したスポーツをすることができず個人にアンケートを取っている意味が無い。

※クラスが落ち着いて学習がしやすいと子どもがよく話してくれます。しかし、担任の先生がお休みされたときは、問題行動をする子がいると聞きます。学級運営のポイントやノウハウを職員間で共有して欲しいです。
※いつもお世話になっております。資源回収についてですが、春の資源回収が毎年中学校の資源回収と時期が近すぎる様に感じます。(今年度は小学校 5/20、中学校 6/3) 小学校は年 2 回資源回収をする必要があるのでしょうか？ご検討よろしくお願い致します。
※夏休みの課題について、給食メニューの宿題は任意にしてほしいです。学校側は親を巻き込んでひとつの課題に取り組むことが目的であっても、現実は親が作っているだけです。
仕上げに子供を写真に写り込ませて終わりです。それを求めているのであれば来年以降も課題を出していただいて構いません。
※いつもありがとうございます。日々の関わりから、子どもたちのために学校をより良くしたいという先生方の思いが伝わります。あらたま参観日のひびきあい集会は、子ども達の成長を感じたり、レクで大人も子どもも交流したり、とても良い時間でした。コロナ期間が明けたこの時期に合わせて、楽しい工夫をたくさんありがとうございます。

保護者の皆様からの貴重なご意見や温かい励ましのお言葉は、今後の学校運営に向けての力となりました。学校の教育活動に生かしていきます。ありがとうございました。今後もどうぞよろしくお願いいたします。