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特集 安井建築設計事務所90周年

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11 1 32 0 1 4

■特集予告
● 1 月号／フォーオールの時代に向けて● 2 月号／場をつくる〜プログラムの挑戦〜■最近の作品から ―――――――――――――――――――――――――――――― 6
1 ．西条市庁舎新館
2 ．堺地方合同庁舎
3 ．東海関電ビルディング
4 ．阿倍野A1地区第二種市街地再開発事業A2棟「あべのキューズタウン」
5 ．大阪ステーションシティ・サウスゲートビルディング（アクティ大阪増築）
6 ．九州新幹線 新鳥栖駅
7 ．東京国際空港（羽田）国際線旅客ターミナル増築
8 ．アステムOWLセンター
9 ．市民交流プラザふくちやま「ききょう」
10．山本能楽堂リニューアル
11．立命館大学びわこ・くさつキャンパス トリシア
12．和歌山大学観光学部校舎
13．近畿大学新食堂棟 BLOSSOM CAFÉ
14．大阪府立精神医療センター
15．兵庫県立淡路医療センター
16．JR久留米駅前第一地区第一種市街地再開発事業「ザ・ライオンズ久留米ウェリスタワー」
17．hu+gMUSEUM（ハグミュージアム）■建築家三代の系譜
・建築と社会の関係を見つめつづけて●石田潤一郎 ――――――――――― 23
・安井武雄 事務所創設と様式創造 佐野正一 事務所継承そして発展
佐野吉彦 新たなる展開 ――――――――――――――――――――――――― 24■記念対談 ――――――――――――――――――――――――――――――――― 30
人をつないで都市が変わる ―アート、建築、コミュニティ―●佐野吉彦×森 司

今月の表紙

神戸ポートタワー設
竣所

計：日建設計工務
工：1963年
在：神戸市中央区■U‑35の視点 ――――――――――――――――――――――――――――――― 36
・医療施設づくりへの想い●山下哲郎・中原岳夫・山本善宏・新井匠・三宅伸幸・古川恵里・唐沢文茜

・新しい学校づくりのアプローチとは●横山俊祐・影林督諭・清原健史・上野山貴嗣・原康隆・宮永賛紀・瀬崎康平

・構造デザインとは●大氏正嗣・安田拓矢・宮武慎一・尾杉友浩・渡邊祥・
馬場勇輝・寺田絵美・足立幸多朗・松本裕之

・20年、30年先も心地よい環境を目指す
近本智行・福谷周・三宅弘祥・石﨑紫乃・和泉光紀・北川雅大・河内悠磨■安井流まちとの関わり方 ―――――――――――――――――――――――― 52
会告街の名を聞いて頭に浮かぶのは、朱色に塗られた東京タワーとも重なる。
だが、この塔にはてっぺんに担ぐべきもの（アンテナ）がない。機能が違えば形は自由度を持つ。草花や人など自然界のシルエットが連想される。

2

gallery

木造伝統建築の耐震補強●奥田辰雄

4

法令コーナー

空き家対策を総合的に推進−京都市空き家の活用、適正管理等に関する条例−●寺澤昌人

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設備の頁

新しい水災害防護設備「neo RiSe」の紹介−無動力／人為操作不要の水災害防護設備−●仲保京一

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再読
都ホテル佳水園（現・ウェスティン都ホテル京都 佳水園） 57
関西近代建築 ●山形政昭
61

関西の建築界 香川貴範●駒井陽次
群像
information

建造物として日本で初めてライトアップされ、昨年は50周年を迎えた。
空に向かい凛と立ち続ける姿は復興を示す有効なシンボルとなっている。
（東畑建築事務所／大西広朗）
デザイン・撮影（表紙）嘉村知紀（東出清彦写真事務所）
撮影（目次）
東出尚子（東出清彦写真事務所）

1「続ええとこ」そぞろ歩く御堂筋提案コンクール作品募集
平成26年度建築工事実務講習会（本部・東海支部）

阪神・淡路大震災20年展 記憶の遠近術 〜篠山紀信、横 62
尾忠則を撮る．フィオナ・タン まなざしの詩学．吉左衞門
Ⅹ 新兵衛の樂 吉左衞門の萩．開館20周年記念「上村松園・松篁・淳之展」〜松伯美術館20年の歩み〜．竹中大
工道具館開館30周年記念巡回展「日中韓 棟梁の技と心」．
東京駅開業百年記念 東京駅100年の記憶

第95集総目録 2014（平成26年）

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月間の動き

109

平成26年10月

建築と社会2014.12

3
山形県庄内発！こころを元気にするプロジェクト２０２４

だれでも こころが疲れてしまう時があります…
そんなときは お茶を飲みながら ゆっくりしてみませんか…

木曜日開催・出入り自由です！
2024

4月４日（木） １８日（木） 2024 10 月３日（木） １７日（木）

5月２日（木） １６日（木）11 月７日（木） ２１日（木）

6月６日（木） ２０日（木）12 月５日（木） １９日（木）7月４日（木） １８日（木）

1月２日（木） １６日（木）8月１日（木） １５日（木）2月６日（木） ２０日（木）9月５日（木） １９日（木）3月６日（木） ２７日（木）会

場︓楽家（鶴岡市陽光町 10-36）時

間︓13:00〜15:00

2025

申込み︓不要対

象︓どなたでも♪

参加費︓無料
山形県庄内発！こころを元気にするプロジェクトとは・・・

庄内２市３町（鶴岡市、酒田市、庄内町、遊佐町、三川町）に住んでいるメンバーが運営委員会を立ち上げて、「自殺に特効薬はない」、「自殺にフタをしない」、「自殺の問題を特別なこととしない」というテーマで様々な自殺予防の活動に取り組んでいます。

特定非営利活動法人 ぼらんたす

TEL:0235-33-8730（平日 10:00〜15:00） FAX:0235-35-0433
E-mail:info@voluntas-npo.com
やまがた こころげんきサイト https://yamacoco.voluntas-npo.com
主催︓⼭形県庄内発︕こころを元気にするプロジェクト 2024
本事業は、令和 6 年度⼭形県地域⾃殺対策強化事業より助成を受けて実施します
COMPRENSIONE AUDITIVA(LIVELLO PRE-SECONDO)PARTE II (N 5 – N 8)
Ascoltare la registrazione, la domanda e le tre risposte che seguonoe scegliere fra a, b, c sul “FOGLIO RISPOSTE”.

PARTE III (N 9 – N 12)
Ascoltare la registrazione e la domanda che segue e scegliere fra a,b, c sul “FOGLIO RISPOSTE”.
N 11a) Usare il bastoneb) Uscire con il bastonec) Cambiare bastone
N 12a) Con una cara amicab) Con una conoscentec) Con una sconosciuta

PARTE IV (N 13 – N 16)
Ascoltare la registrazione e scegliere fra a, b, c sul “FOGLIORISPOSTE”.
N 15
L’avvocato Baldelli:a) vuole essere richiamatob) ritelefonerà più tardic) farà tardi alla riunione
N 16
Le due donne stanno aspettando:a) l’autobusb) un taxic) un amico

PARTE V (N 17 – N 22)
Ascoltare la registrazione e scegliere fra VERO (a) o FALSO (b) sul“FOGLIO RISPOSTE”.
Secondo ascolto (N 20 – N 22)
VEROFALSO

N 20 Un cane è stato abbandonato dalla suapadronaabN 21 La donna è stata subito arrestataab
別紙「電波利用促進セミナーin九州産業大学」参加申込書
日時 平成 26 年 2 月 21 日（金）13:30～16:30(受付開始 13:00 から)
場所 九州産業大学 工学部８号館３階 ８３１５教室
申込先 九州総合通信局無線通信部企画調整課
Ｅメールアドレス：kikaku-q@soumu.go.jp
ＦＡＸ番号：096-319-1080

社

名

所属

氏

名

連絡先
電話番号又はＥメールアドレス

備考※ ご記入いただいた個人情報は、今回のセミナーの参加に関する手続きにのみ使用し、第三者に開示・提供することはありません。
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令和５年第２回中島村教育委員会定例会議事録

1. 会議の期日及び開散会の時間
期 日
令和５年４月２１日（金）開 会
午後３時００分
散 会
午後４時５５分
２．会議開催場所
中島村生涯学習センター 輝ら里
３．出席委員面 川 三 雄髙 久 美 央渡 辺 一 三４．欠席委員無５．説明のため出席した者
教 育長
面 川 三 雄学校教育課長小室隆

一鈴木由美子

兼生涯学習課長
小 林隆
６．事務局職員
学校教育課長兼生涯学習課長
小 林隆
７．会議に付した議案
議案第１号 中島村子どものための教育給付に係る利用者負担額等の無料化（減免）事業の認定について
義案第２号 中島村教育委員会傍聴人規則の一部改正について
議案第３号 中島村立小・中学校管理規則の一部改正について
８．議決事項
議案第１号

中島村子どものための教育給付に係る利用者負担額等の無料化（減免）事業の認定について― 原案のとおり決す ―義案第２号 中島村教育委員会傍聴人規則の一部改正について― 原案のとおり決す ―議案第３号 中島村立小・中学校管理規則の一部改正について― 原案のとおり決す ―９． その他①学校教育課からの報告②生涯学習課からの報告

③児童館からの報告④その他
令和年月日

洲本市長 様生ごみ処理機（体験用）無償貸与申込書

家庭用生ごみ処理機（体験用）の無償貸与に申し込みします。

住所

氏

名

生年

月日

昼間の連

絡先（電話番号）

貸与希望開始年月日（申込日から 1 週間以降の日付）〒-

昭和・平成・令和

令和年

年

月月日（日生まれ）※家庭用生ごみ処理機使用貸借契約書を記入・押印のうえ、2 部提出してください。

市記入欄 ※コピーをとること
本人確認 □運転免許証 □ﾏｲﾅﾝﾊﾞｰｶｰﾄﾞ □旅券 □保険証 □その他（ID №（）、 貸出機 №（））
第三次
久留米市環境基本計画（2021～2025）『自然と人間とが共生し、持続的な発展が可能な都市』をめざして
ＪＡ金沢中央のホームページでも営農だよりを掲載しております︒﹁ＪＡ金沢中央﹂で検索して下さい︒

中干しの適期実施で︑太い良質茎の健全な稲体を確保しよう︒
このパンフレットは売りドキ！予報お申込みの事業者のみが利用できます。その他の目的で日本気象協会に無断で複製・印刷・配布することは禁止していますこのパンフレットは売りドキ！予報お申込みの事業者のみが利用できます。その他の目的で日本気象協会に無断で複製・印刷・配布することは禁止していますこのパンフレットは売りドキ！予報お申込みの事業者のみが利用できます。その他の目的で日本気象協会に無断で複製・印刷・配布することは禁止していますこのパンフレットは売りドキ！予報お申込みの事業者のみが利用できます。その他の目的で日本気象協会に無断で複製・印刷・配布することは禁止しています
新潟県立環境と人間のふれあい館 講演会

入場無料･事前申込「ユージン・スミスと私の水俣」
講師 アイリーン・美緒子・スミス 氏△△ 講師 プロフィール △△1950年、東京生まれ。1968年、スタンフォード大学に入学。
1970年、通訳者としてコマーシャル制作の仕事に携わり、ユージン・スミスと出会い、大学を中退。1971年、ユージンと結婚、すぐに水俣に移住。1975年、ユージンとの連名による写真集「MINAMATA」をアメリカで出版。1983年、コロンビア大学にて環境科学の修士号取得。
1991年、環境市民団体グリーン・アクション設立、代表。1994年、有限会社アイリーン・アーカイブ設立。2021年、写真集「MINAMATA」の日本語版を再出版。（クレヴィス刊）
ユージン・スミスを俳優ジョニー・デップが演じた映画「MINAMATA」
は写真集が原案。

（写真集「MINAMATA」共著者）

日時

令和４年９月17日(土)午後2時から３時30分（受付午後１時30分から)

会場

新潟県立生涯学習推進センター
新潟市中央区女池南３－１－２（TEL.025-284-6110）

新潟県立環境と人間のふれあい館－新潟水俣病資料館－
TEL：025-387-1450 FAX：025-387-1451 Ｅメール：fureai@abeam.ocn.ne.jp
ホームページ http://www.fureaikan.net
新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、マスク着用等の感染症対策にご協力をお願いします。
なお、体調が良くない方は参加をご遠慮ください。

申込方法

定員95人。先着順（新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、定員に制限を設けています）●電話（025-387-1450）、ファックス（025-387-1451）または、メール（fureai@abeam.ocn.ne.jp）にて、下記申込書の内容をお知らせください。
●申込書（ワード、PDF）は、県ホームページからダウンロードできます。
●申し込みは、８月３１日(水曜日)までにお申し込みください。

申 込 書
FAX：025-387-1451

フ リ ガ ナ

お 名 前
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連 絡 先い。

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委員長メッセージ 第 11 期後半年６月号＝ 守りを固め・前へ ＝
日本における新型肺炎 COVID-19・新型コロナウイルスの感染拡大から約 3 年半、完全解決とまではいかないが、感染法上の位置づけは５月８日から季節性インフルエンザと同じ「５類」に移行、今後の感染対策は個人の判断にゆだねられるまでになった。
私たちは約３年半におよぶコロナ禍で多くの経験をしてきた。なかでもコロナ感染により尊い命が失われるのを何度も耳にし、働くうえで、生活していく中で、そして、安心・安定を確立するうえで欠くことのできないものとして、「安全と健康」の大切さを痛感した方も多いだろう。
あらためて、長きにわたり、献身的に取り組んでこられた医療従事者や介護関係者、私たちの日常生活を守っていただいた多くのエッセンシャルワーカーの皆さんに、ともに感謝しなければならない。
コロナ禍以前の生活に戻ることは望めないが、厚生労働省の専門家会合が示した感染対策「５つの基本」、①体調不安や症状があるときは自宅で療養するか医療機関を受診すること②その場に応じたマスクの着用やせきエチケットの実施 ③３密を避けることと換気 ④手洗
い ⑤適度な運動と食事、新たな健康習慣を徹底していけば、旅行にレジャー、スポーツをやる人も見る人も、みんなの笑顔が戻ってくるだろう。その楽しみのために仕事にも精を出し、経済が活性化してくれば、社会全体が明るくなるはず。
そんなわくわく感のなかで、コロナ禍では開催できなかった各組合の周年行事が時期を少し遅らせて催されている。60 年の歴史を数える組合や、企業の合併等にあわせた組織統合から 10年の組合など、それぞれの生い立ちや歴史を振り返り、さらなる飛躍を遂げる決意の場として盛り上がりを見せている。
その歴史には、長さや形こそ違え、働く仲間の安心・安定を築くために、産業・企業の生き残りをかけた経営諸施策に対応してきた先達の労苦が刻まれている。グローバル競争が激化するな
かでは、世界の競合他社と伍し、凌駕していくために、事業の統廃合や合理化、設備休止、それに伴う出向・転出措置や社外応援など、懸命の努力を積み重ね、今の姿を作り上げてきたことは共通するもの。
足もと、私たちの行く先にも、かつてとは形も質も違う大きな課題が横たわっている。資源・エネルギー問題、第４次産業革命といわれるデジタル社会の到来、さらにはカーボンニュートラ
ル・脱炭素社会への挑戦、そしてダイバーシティ・女性活躍も含めた人財確保と定着など。資源の乏しいわが国ものづくり産業の宿命かも知れないが、その課題も多種多様。
しかし、逃げることはかなわない。先達の熱い思いを引き継ぎ、諸課題を克服していかなければ、組合員とその家族の幸せ追求は進めようがない。働く仲間の安心・安定を築いていくために、先を見据えた企業戦略と職場の理解と行動、健全な労使関係のもとでの力合わせがあってこそ、事は成し得るということを、周年行事の語らいであらためて胸に刻んだ。
そんな中、42 県本部・県センターの仲間とのふれあい対話集会がはじまった。対面での懇親も可能になり、歴史に学ぶことの大切さを伝えられる絶好のチャンスでもある。感染防止を意識しつつ、久々の対話に参加者の目も輝いている気がする。
６月、蒸し暑い梅雨期を迎える。近年いたるところで発生する豪雨、そして、いつどこで起こるかわからない地震、人知の及ばぬものもあるが、体調管理はもちろんのこと、職場で、家庭で、安全・防災について話し合う良い機会かもしれない。
備えよ天災、起こすな人災。夏場に備えて、体力づくりも忘れずに。
ご安全に
2023年６月１日
日本基幹産業労働組合連合会
中央執行委員長 神田 健一
様式第１号（第２条関係）

郵送による住民票等交付申請書
鎌ケ谷市長 あて

請求日：年

月日

①申請者

氏名

フリガナ
（署 名）

日中連絡先

－－

住所
②からみた関係□本人 □本人と同一世帯の人 □その他（）（注：その他の申請者は、原則として本人署名の委任状が必要になります。）②どなたの証明が必要ですか
フリガナ
氏名

明・大・昭・平・令・西暦

生年
月日

□同上

年

住所

□同上

月日

鎌ケ谷市
世帯主氏名

③何が必要ですか
住民票・除住民票□住 民 票（３００円）

全員
個人

通
通の記載内容を以下より選んでください。

本籍と筆頭者の氏名
世帯主の氏名と続柄□のせる ・ □のせない□のせる ・ □のせない（注）除住民票の個人番号及び住民票コードについて本人申請のみのせられます。亡くなった方はのせられません。

□除住民票（３００円）

通□記 載 事 項 証 明 書（３００円）

全員個人□住所証明書（軽自動車用）（無料）□④使いみちは何ですか◎

個人番号（マイナンバー）
住民票コード
外国人固有の事項

通通□のせる ・ □のせない□のせる ・ □のせない□のせる ・ □のせない

指定の様式がある場合は用紙を同封してください。
指定の様式がない場合は記載する項目を選んでください。

□世帯主
□生年月日

□続柄
□性別

□本籍
□筆頭者
□個人番号（マイナンバー）

通通※住所証明書（軽自動車用）の申請の際は記入不要です。

合計通

この「申請書」と「返信用の封筒」「手数料」「身分証明書等の写し」を同封してください。
「返信用の封筒」にはあて先（原則として申請者の住民登録地への返送となります）を明記し、切手を貼っておいてください。
「手数料」は、定額小為替（郵便局でお求めください）を同封してください。
（注：定額小為替には何も記入しないでください）「身分証明書等の写し」とは、運転免許証、健康保険証など「本人確認の書類」のコピーです。詳細は次ページをご覧ください。

◎本人確認の書類とは①

次のもの１点（有効期限のあるものは、期限内のものに限る。）
運転免許証、パスポート、個人番号（マイナンバー）カード、写真つき住民基本台帳カード、身体障害者手帳、在留カード、その他官公署が発行した顔写真つき免許証、許可証または資格証明書など②①のものが提示できないとき（有効期限のあるものは、期限内のものに限る。）
次の【ア】のもの２点、または【ア】のもの１点＋【イ】のもの１点【ア】健康保険証、介護保険被保険者証、年金証書、写真なし住民基本台帳カード、その他法令の規定に基づき交付された書類であって氏名、生年月日等が記載されている証明書など【イ】学生証、社員証、法人が発行した身分証など◎プライバシーの侵害等につながるような不当な請求には応じられません。
◎偽りその他の不正手段により交付を受けたときは住民基本台帳法により科料に処せられます。

その他、不明な点は市民課にお問い合わせください。
鎌ケ谷市役所市民課〒273-0195

鎌ケ谷市新鎌ケ谷２－６－１

電話０４７－４４５－１１４１
検針請求兼領収書

2017年10月26日 10時39分 10111-01-1234567 0000-00

コーアガス 太郎 様
旧 今回指針前回指針
新 今回指針
前回指針

今回ガス料金
リース料金
2819.92804.4(㎥)8,9930小計繰越金

00

8,993
0

ご請求予定額
今回ご入金額上記繰越金について、金融機関からの引落、振込など、ご入金済みで行き違いの場合はご了承願います。

今回ご使用期間
今回ご使用量
前回ご使用量
次回検針予定日

領収印

09月28日～10月26日
15.5㎥ 今回ご使用日数 29日
14.6㎥ 前回ご使用日数 36日
12月04日【口座振替のお知らせ】
前回振替日

前回振替金額

次回振替日

11月24日上記の通り振替させて頂きましたのでご案内申し上げます。

保 安 点 検 （良：○、否：×）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○点検項目裏面参照【料金のお知らせ】
1ヵ月ガス使用量 ㎥0.0 ～
5.0
5.1 ～
10.0
10.1 ～ 9,999.9

B000 単位：円（税込）
基本料金
従量料金
1,512.00
523.94
1,512.00
491.03
1,512.00
437.54【原料費調整単価のお知らせ】単位：円/㎥
今回調整単価 +14.92 次回調整単価 +25.60
累計ポイント111
ポイントサービス始めました。家庭用ガス料金
１００円につき１ポイントが累計表示されます。
貯まったポイントは弊社販売ガス機器の割引にご利用できます。詳しくは、最寄りの弊社営業所まで！

株式会社コーアガス日本
鹿児島○○店
TEL:099-220-2485 取扱者：

赤い太字の7ケタ番号を登録申込書にご記入ください。
2024 年 5 月 21 日

日本骨髄バンクによる認知向上キャンペーンの制作・展開等業務に関する企画競争入札のお知らせ
公益財団法人 日本骨髄バンク
１.

入札者および概要に関する事項（1）委託業務名
日本骨髄バンクによる認知向上キャンペーンのコンテンツ制作・展開等業務（2）委託業務の内容
当法人が実施する PR コンテンツの制作・展開業務等
２.

入札参加者の資格に関する事項
予算決算及び会計令第 70 条および 71 条に該当する者は応札資格を有しません。
※その他、詳細は下記の当法人照会先までお問い合わせください。

３.

提案書の提出期限
2024 年 6 月 10 日（月）４.

入札に関する照会先
公益財団法人日本骨髄バンク

広報渉外部

広報チーム

Email：pr@jmdp.or.jp
以上
Software Update (ES920)
This document contains instructions for updating the system software of the Kawai ES920 digital piano.
Please read these instructions thoroughly before attempting to perform the software update.
This software update should not affect user data stored in the instrument’s memory, however it is still recommended
to use the ‘Save xxx’ functions in the USB Menu before updating, in order to prevent accidental data loss.

 Checking the software version
To check the current software version installed on the ES920,
press and hold the [PIANO2], [ORGAN], and [STRINGS/CHOIR]
buttons simultaneously, then turn the instrument on.
The current software version will be shown in the LCD display.
ldho

ld
hold
ho

If the version number is greater than or equal to the update
version, no further action is necessary.
* Turn the instrument off and on to return to normal operation.

If the version number is lower than the update version, please
continue to follow the instructions below.
Version number

1. Prepare the USB memory device
Extract the software update ZIP file and copy the included .SYS
file(s) to the root folder of a USB memory device.
* The USB device should be formatted to the ‘FAT’ or ‘FAT32’ filesystem.

2. Connect the USB memory device
While the instrument is turned off:
Connect the prepared USB memory device to the USB port.

3. Start the update
Press and hold the [TRANSPOSE], [SPLIT], and [REGISTRATION]
buttons simultaneously, then turn the instrument on.
The update process will start automatically after a few seconds,
and status messages will be shown in the LCD display.

After approximately 60 seconds, a “Boot End” message will beshown in the LCD display, indicating that the software update
has been successful.
Disconnect the USB memory device, then press the [POWER]
button to turn the instrument off. When the instrument isturned on, the updated software will be used automatically.
* If the software update is unsuccessful, restart the process from step 1.

ldho

4. Finish the update, disconnect the USB memory device

ldho

ld
ho

* Do not remove the USB memory device while the software update isin progress.

Software Update (ES920)
 ES920 system software changelog

V1.23 (November 2023)-Added: Support for minor internal hardware revision.

V1.20 (December 2021)-Added: Support for minor internal hardware revision.

V1.11 (April 2021)-

Fixed: Notes could sustain indefinitely in certain circumstances when using the F-10H damper pedal.

-

Fixed: No sound would be produced with certain combinations of User EQ and EQ fader settings.

-

Fixed: Selecting the “Open3” Topboard value (Virtual Technician) would not affect the sound.

-Added: Support for reading Recorder songs and Registration files saved from the ES8.

V1.10 (October 2020)-Added: Support for PianoRemote app.

-Added: Support for PiaBookPlayer app.

V1.02 (July 2020)-First production version.

Copyright © 2023 Kawai Musical Instruments Mfg. Co., Ltd. All Rights Reserved.
COMPRENSIONE AUDITIVA(LIVELLO TERZO)PARTE IV (N 11 – N 13)
Ascoltare la registrazione e scegliere fra a, b, c sul “FOGLIORISPOSTE”.
N 11ababc

N 12c

N 13abc

PARTE V (N 14 – N 16)
Ascoltare la registrazione e scegliere fra a, b, c sul “FOGLIORISPOSTE”.
N 14I due amici stanno parlando:a) di un’automobileb) di una donnac) di una giacca
N 15Loro:a) stanno rientrando da un viaggiob) stanno partendo per una vacanzac) sono appena arrivati al mare
N 16Per parlare direttamente con un operatore bisogna:a) premere il tasto 1b) premere il tasto 3c) restare in attesa

PARTE VII (N 21 – N 26)
Ascoltare la registrazione e scegliere fra VERO (a) o FALSO (b) sul“FOGLIO RISPOSTE”.
Primo ascolto(N 21 – N 23)
VEROFALSO

N 21I gatti sono animali invidiosiab

N 22Passano metà della giornata a pulirsi

ab

N 23

Dormono tanto per recuperare leenergieab
令和４年度

無 料 芝大門人権講座 ８月・９月
事前申込制 会場にて受講：定員20名（先着順） オンラインにて受講：定員上限なし
開催時間

１３：３０～１５：００ （8月・9月実施の各回共通）（アーカイブ配信は当日の21:00まで ※9/10（土）の回は除く）※タイトル・内容については若干変更する可能性があります。

８/２(火)

アイヌ民族の人権、歴史、文化講師

８/９(火)
８/18(木)オンライン登壇

講師

杉本 肇 さん

一般社団法人ハッシャダイソーシャル代表理事

災害からどう子どもを守るのか
危機管理教育研究所代表
危機管理アドバイザー

ヤングケアラーと人権

会場登壇

国崎 信江さんオンライン登壇〜家族の介護やケアを担う子ども・若者たち～
静岡きょうだい会代表

多様な性、親の願い
LGBTの家族と友人をつなぐ会東海理事
三重県いなべ市LGBT相談員

ワーク・エンゲイジメント

沖 侑香里さんオンライン登壇

浦狩 知子さんオンライン登壇〜働きがいのある職場〜

講師

慶應義塾大学総合政策学部教授●詳細は、人権ライブラリーウェブサイトで検索‼

会場

勝山 恵一さん〜身近な危険を人権の視点で考える～講師

９/22(木)

会場登壇〜環境・経済・学歴による格差をなくすために〜

講師

９/20(火)

水俣市立水俣病資料館語り部

選択格差の是正を考える講師

９/10(土)竹内 渉 さん

水俣病患者とその家族の人権講師

８/23(火)公益社団法人北海道アイヌ協会・元事務局長
アイヌ近現代史研究家

オンライン登壇

人権ライブラリーｓししいばだ

人権ライブラリー・多目的スペース（当センター併設）

島津 明人さん●スマホからの申し込みはこちら

公益財団法人人権教育啓発推進センター「芝大門人権講座事務局」〒105-0012 東京都港区芝大門2-10-12 KDX芝大門ビル4F TEL 03-5777-1802（代表） / FAX 03-5777-1803
Eメール shibajin@jinken.or.jp ウェブサイト http://www.jinken.or.jp/

令和４年度無 料 芝大門人権講座 10月・11月
事前申込制 会場にて受講：定員20名（先着順） オンラインにて受講：定員上限なし
開催時間13:30～15:00 （10月・１１月実施の各回共通）（アーカイブ配信は当日の21:00まで）※タイトル・内容については若干変更する可能性があります。

10/５(水) 「全国水平社の創設者たち」
講師

11/４(金)日本初 世界の記憶
山本作兵衛コレクションに学ぶ講師

11/19(土)山内 政夫さんオンライン登壇

森山 沾一さん

公立大学法人福岡県立大学名誉教授‟見た目”と人権

会場登壇～「見た目問題」から考えるルッキズムの行く末～講師

11/28(月)柳原銀行記念資料館運営委員会事務局長

オンライン登壇

NPO法人マイフェイス・マイスタイル（MFMS）代表

政治分野における男女共同参画について
講師

外川 浩子さん
会場登壇

須藤 圭亮さん

内閣府男女共同参画局推進課
積極措置政策調査官

会場へのアクセス●ＪＲ山手線・京浜東北線、東京モノレール「浜松町」駅
世界貿易センタービル直結金杉橋方面出口から徒歩８分●都営三田線「芝公園」駅
Ａ３出口から徒歩４分●都営地下鉄大江戸線・浅草線「大門」駅
Ａ３出口から徒歩５分※ 公共交通機関をご利用ください。駐車場はございませんので、近隣の有料駐車場をご利用ください。

●詳細は、人権ライブラリーウェブサイトで検索‼

会場

人権ライブラリーｓししいばだ●スマホからの申し込みはこちら

人権ライブラリー・多目的スペース（当センター併設）

公益財団法人人権教育啓発推進センター「芝大門人権講座事務局」〒105-0012 東京都港区芝大門2-10-12 KDX芝大門ビル4F TEL 03-5777-1802（代表） / FAX 03-5777-1803
Eメール shibajin@jinken.or.jp ウェブサイト http://www.jinken.or.jp/
2024 年 6 月版
取材・撮影をご希望の皆様

取材・撮影の申請について
科学技術館運営部 広報担当
この度は、科学技術館での取材・撮影をご希望頂き、ありがとうございます。
当館での取材・撮影につきまして、1.申請方法、2.申請の可否について、3.取材・撮影時の注意事項、以上 3点をご確認・ご理解いただいたうえでお手続きください。
1.

申請方法
科学技術館での取材・撮影をご希望の場合は、「科学技術館 取材・撮影許可願」（別紙）および企画書（または関連資料）の 2 点を、FAX または電子メールにてご提出願います。なお、その際は、当館の「個人情報の取扱について」 https://www.jsf.or.jp/inquiry/ をご確認の上、「科学技術館 取材・撮影許可願」の確認事項にチェック☑をお願いします。

2.

申請の可否についてご提出いただいた書類を確認し、科学技術館運営部の広報担当から折り返しのご連絡を致します。また、一部展示室につきましては、該当展示の出展者様に確認をする必要がございますので、可否をお戻しするまでに 1 週間～２週間前後 お時間を頂く場合もございますこと、予めご了承願います。
※急を要するご連絡にはお応え致しかねることがございます。
※科学技術館の取材・告知以外が目的の場合には、内容により取材をお断りする、または有償撮影での対応となりますので、あらかじめご理解ください。（科学技術館のロケ地利用について、をご参照ください。）

3.

取材・撮影時の注意事項(1) 開館時間中は、来館者のご見学を優先させて頂きます。
(2) 来館者の撮影やインタビュー等を行う場合には、個人情報保護の観点から、ご本人と、未成年の場合には保護者からの許諾を必ず得てください。同時に、媒体の情報(連絡先、放送・発行予定日等)がわかる資料を、十分な数ご用意いただき、必要に応じてお渡しいただくようお願いします。
(3) 各種プログラム（実験・工作・ワークショップなど）の参加や撮影については、ご相談ください。
(4) 準備や撤収を含めて、事前に決めた時間を過ぎることのないよう、お願いいたします。
(5) 放送部分の DVD や掲載誌などを 1 部お送りください。
(6) その他、当館からの指示や注意事項に従ってください。

4.

申請先（お問い合わせ）科学技術館
102-0091 東京都千代田区北の丸公園 2 番 1 号
公益財団法人 日本科学技術振興財団 科学技術館運営部 広報担当
電話: 03-3212-8486 ／ FAX: 03-3212-8443
メールアドレス: pr-group@jsf.or.jp
「有機ハイドライドを用いた水素スタンドの技術基準」書面投票について

令和元年度第 1 回水素インフラ規格基準委員会（2020 年 2 月 17 日開催）にて、事務局より提案されました「有機ハイドライドを用いた水素スタンドの技術基準」を自主基準 JPEC-S 0010(2020)として制定するための審議をお願いしたします。
つきましては、同案について、内容をご確認いただき、JPEC-S 0010 (2020)とすることに関しまして、書面投票にてご審議頂きたく、お諮り致します。
「賛成」、「コメント付賛成」又は「反対」の投票をお願い致します。尚「コメント付賛成」又は「反対」の場合は、コメント又は反対理由を付して頂きますようお願致します。
なお上記、有機ハイドライドを用いた水素スタンドの技術基準案につきましては、第 1 回委員会で提示いたしました案に対し、委員からの「法令改正による改正部分の記載を修正すべき」とのご指摘を反映させております（2020 年 3 月 3 日事務局発信メールにて委員各位に周知済み）。
記
１．書面投票の議案
有機ハイドライドを用いた水素スタンドの技術基準 JPEC-S 0010 (2020)（案）を JPEC-Sとして制定することの承認
２．投票
投票締切日 2020 年 3 月 25 日（水）投票要領

資料 19-02-02 投票用紙を参照願います。

以 上
平成24年２月22日
陸前高田市教育委員会教育長 様

復興教育支援事業本部長
一般社団法人学校心理士認定運営機構
事務局長

大 野 精 一岩手県立総合教育センター所長

藤 原 忠 雄「復興教育支援事業」に係る岩手県沿岸部への訪問について（依頼）
謹啓 時下、貴職におかれましては益々ご清栄のこととお喜び申し上げます。
この度、一般社団法人学校心理士認定運営機構は、文部科学省と「復興教育支援事業」の委託契約を結び、岩手県立総合教育センター及び沿岸部における研修等の支援を行うことになりました。
つきましては、できるだけ沿岸地域の先生方の研修ニーズやご要望等に応じた内容にするため、貴教育委員会へ訪問させていただき、ご意見、ご教示をお聞かせ願えれば幸いと存じます。
ご多用のところ誠に恐縮ですが、この趣旨をご理解いただき、ご高配を賜りますようお願い申し上げます。

謹白記

１ 訪問日時平成24年２月29日（水）14：00～15:30

２ 訪 問 者

日本教育大学院大学 教授 大野精一
県立広島大学 准教授 金山健一
岩手県立総合教育センター 主任研修指導主事 佐藤一也

３ 内容

①貴教育委員会管内における教員及び保護者対象の研修ニーズについて②その他ご意見、ご要望等について担当
岩手県立総合教育センター教育支援相談担当
主任研修指導主事

佐藤 一也

電話

０１９８－２７－２８２１（直通）FAX

０１９８－２７－３５６２

E-mail kz-sato@center.iwate-ed.jp

平成24年２月22日
宮古教育事務所長 様

復興教育支援事業本部長
一般社団法人学校心理士認定運営機構
事務局長

大 野 精 一岩手県立総合教育センター所長

藤 原 忠 雄「復興教育支援事業」に係る岩手県沿岸部への訪問について（依頼）
謹啓 時下、貴職におかれましては益々ご清栄のこととお喜び申し上げます。
この度、一般社団法人学校心理士認定運営機構は、文部科学省と「復興教育支援事業」の委託契約を結び、岩手県立総合教育センター及び沿岸部における研修等の支援を行うことになりました。
つきましては、できるだけ沿岸地域の先生方の研修ニーズやご要望等に応じた内容にするため、貴教育事務所へ訪問させていただき、ご意見、ご教示をお聞かせ願えれば幸いと存じます。
ご多用のところ誠に恐縮ですが、この趣旨をご理解いただき、ご高配を賜りますようお願い申し上げます。

謹白記

１ 訪問日時平成24年３月１日（木）9:00～10:30

２ 訪 問 者

日本教育大学院大学 教授 大野精一
県立広島大学 准教授 金山健一
岩手県立総合教育センター 研修指導主事 佐々木一義

３ 内容①貴教育事務所管内における教員及び保護者対象の研修ニーズについて②その他ご意見、ご要望等について担当
岩手県立総合教育センター教育支援相談担当
主任研修指導主事

佐藤 一也

電話

０１９８－２７－２８２１（直通）FAX

０１９８－２７－３５６２

E-mail kz-sato@center.iwate-ed.jp

平成24年２月22日
岩手県立大船渡高等学校長

様

復興教育支援事業本部長
一般社団法人学校心理士認定運営機構
事務局長

大 野 精 一岩手県立総合教育センター所長

藤 原 忠 雄「復興教育支援事業」に係る岩手県沿岸部への訪問について（依頼）
謹啓 時下、貴職におかれましては益々ご清栄のこととお喜び申し上げます。
この度、一般社団法人学校心理士認定運営機構は、文部科学省と「復興教育支援事業」の委託契約を結び、岩手県立総合教育センター及び沿岸部における研修等の支援を行うことになりました。
つきましては、できるだけ沿岸地域の先生方の研修ニーズやご要望等に応じた内容にするため、貴校へ訪問させていただき、ご意見、ご教示をお聞かせ願えれば幸いと存じます。
ご多用のところ誠に恐縮ですが、この趣旨をご理解いただき、ご高配を賜りますようお願い申し上げます。

謹白記

１ 訪問日時平成24年２月29日（水）16:00～17:00

２ 訪 問 者

日本教育大学院大学 教授 大野精一
県立広島大学 准教授 金山健一
岩手県立総合教育センター 主任研修指導主事 佐藤一也

３ 内容

①貴校における教員及び保護者対象の研修ニーズについて②その他ご意見、ご要望等について担当
岩手県立総合教育センター教育支援相談担当
主任研修指導主事佐藤 一也

電話０１９８－２７－２８２１（直通）FAX

０１９８－２７－３５６２

E-mail kz-sato@center.iwate-ed.jp
時を経て社会貢献

かたち変え

シーズは死蔵のスーツやジャケット
撮影者・撮影地：白石祥和（NPO 法人 With 優 代表）・米沢市

詠草・編集：黒沼貞志
2023 年５月 25 日
各位

会 社 名 株 式 会 社 カ ン セ キ
代表者名 代表取締役社長
大田垣 一郎（コード番号：9903 東証スタンダード市場）
問合せ先 執行役員 経理部長 熊澤 達郎（電話 028－659－3112）

支配株主等に関する事項について
当社の親会社以外の支配株主である服部京子及びその他の関係会社である服部商会株式会社について、支配株主等に関する事項は、下記のとおりになりますので、お知らせいたします。
記
１．親会社、支配株主（親会社を除く。
）又はその他の関係会社の商号等（2023 年 2 月 28 日現在）
議決権所有割合（％）
名称

直接所有分合算対象分計発行する株券が上場されている
金融商品取引所等

属性

服部京子

支配株主
(親会社を除く。)

19.55

42.69

62.24

―

服部商会
株式会社

その他の関係会社

29.24

0.00

29.24

なし

２．親会社等の企業グループにおける上場会社の位置付けその他の上場会社と親会社等との関係
服部商会株式会社は、当社議決権の 29.24%を保有する当社の関係会社（その他の関係会社）であり、資産の管理を主たる事業としています。
当社とは主たる事業内容も異なり、当社の事業活動に制約を受けることはありません。また、人的な関係もなく、当社の経営に関する意思決定については、取締役会等において独自の判断を行える状況であり一定の独立性は確保されております。
（役員の兼務状況）
該当事項はありません。
（出向者の受入れ状況）
該当事項はありません。

３．支配株主等との取引に関する事項該当事項はありません。
４．支配株主との取引等を行う際における少数株主の保護の方策の履行状況
当社と支配株主との間に取引が発生する場合は、事前に取締役会において取引内容及び条件の妥当性について適正性を充分審議し、その是非を決議することとします。

以上
彦監委 第10046号

平成 29 年(2017 年)10 月 13 日

彦根市長

大久保貴様

彦根市監査委員

若 林 忠 彦彦根市監査委員

安 澤勝

平成 29 年度（2017 年度）彦根市高宮財産区会計歳入歳出決算の審査意見の提出について

地方自治法第 233 条第 2 項ならびに同法施行令第 5 条第 2 項および第 3 項の規定に基づき、審査に付された平成 29 年度（2017 年度）彦根市高宮財産区会計歳入歳出決算および証書類、その他政令で定める書類の審査を終了したので、次のとおり意見を提出する。

平成 29 年度（2017 年度）彦根市高宮財産区会計歳入歳出決算審査意見書

１ 審査の対象
平成 29 年度（2017 年度）彦根市高宮財産区会計歳入歳出決算（平成 29 年 4 月 1 日～同年 9 月 6 日）

彦根市高宮財産区については、現議員の任期満了日である平成 29 年 7 月 4 日をもって解散された。これに伴い平成 29 年 9 月 6 日に打ち切られた平成 29 年度彦根市高宮財産区会計歳入歳出決算について、地方自治法第 233 条第 2 項および地方自治法施行令第 5 条第 3 項の規定に準じ、彦根市監査委員が決算審査を行ったものである。

２ 審査の期間
平成 29 年（2017 年）9 月 27 日から同年 10 月 10 日まで

３ 審査の方法
平成 29 年度（2017 年度）歳入歳出決算書、歳入歳出決算事項別明細書、実質収支に関する調書および財産に関する調書が、関係法令に準拠して作成され、かつ財産状態を適正に表示しているか、また、財政運営が適正かつ効率的に行われたかどうかについて、関係諸帳簿および証拠書類と照合を行うなど通常実施すべき審査手続きおよび必要と認めるその他の審査手続きにより実施した。

４ 審査の結果
歳入歳出決算書、歳入歳出決算事項別明細書、実質収支に関する調書および財産に関する調書は、いずれも関係法令に準拠して作成され、関係諸帳簿および証拠書類と符合しており、計数は正確で適正に表示されているものと認めた。

５ 決算の概要
歳入歳出予算現額 290,000 円に対する決算額は、
歳 入

263,123 円

歳 出71,092 円である。歳入から歳出を差し引いた形式収支額は 192,031 円である。翌年度へ繰り越すべき財源はないため、実質収支額も同額である。その額から前年度の実質収支額 263,123 円を差し引いた単年度収支額は-1-

71,092 円のマイナスである。

６ 収支の状況（１） 歳入（単位：円・％）
前年度
収入済額

予算現額

県支出金

000--

00-

財産収入

000-

-

5,041

△5,041

皆減

繰入金000-- 10,000,000 △10,000,000

皆減

繰越金

290,000

263,123

263,123

90.7

100.0

諸収入

000-

-290,000

263,123

263,123

90.7

合計

調定額

収入率
対予算
対調定

区 分

収入済額

増減額

増減率

1,478,068 △1,214,945
12,000△82.2△12,000

皆減

100.0 11,495,109 △11,231,986△97.7

収入済額は 263,123 円で、前年度に比べ 11,231,986 円（97.7％）減少している。予算現額に対する収入率は 90.7％、調定額に対する収入率は 100.0％である。
収入済額は繰越金 263,123 円のみである。

（２） 歳出（単位：円・％）
区

分

予算現額

支出済額

議会費

147,000

69,43647.2

77,564

総務費93,000

1,656

1.8

予備費

50,0000

合290,000

71,092

計執行率

不用額

前年度
支出済額

増減額

増減率

167,000△98,564△58.4

91,344

11,064,986△11,633,330△100.00.0

50,00000-24.5

218,908

11,231,986△11,160,894△99.4

支出済額は 71,092 円で、予算現額に対する執行率は 24.5％である。
支出済額のうち、議会費は 69,436 円で、主な支出は、議員報酬 36,436 円である。
総務費は 1,656 円で、主な支出は、通信運搬費 1,656 円である。

-2-

７ 財産に関する調書
平成 29 年度中の財産の取得および処分等に伴う異動状況は、次のとおりである。
区分

びわこ東部森林組合出資金（円）
借地権設定土地（㎡）

平成 29 年度末
（決算時）

平成 28 年度末現在高平成 29 年度中増減高

26,000△26,000

029,430△29,4300現在高

財産の借地権設定土地 29,430 ㎡については、多賀大社との地上権設定契約の期限満了に伴う一部地上権返還についての覚書に係る合意書により立木の所有権を移転したことにより皆減となった。また、このことと合わせ、
びわこ東部森林組合出資金 26,000 円についても多賀大社に譲渡したことにより皆減となった。
８ む す び当財産区は、多賀町内に所有または借用していた山林および溜池の維持管理に努めてこられた。しかし、農業水利確保の役割は終了していることに加え、安定的な木材売却による財産売払収入は見込めず、さらに財産区を取り巻く状況の変化により、山林経営による将来的な財政運営が困難な見通しとなった。このことから、現議員の任期満了日である平成 29 年 7 月 4 日をもって当財産区は解散したものである。
財産の処分については、多賀大社と合意書を交わし、立木の所有権を移転するなど確実に処理されているほか、歳入歳出差引残高 192,031 円は、平成 29 年 9 月 6 日付けで彦根市一般会計に繰り出しを行い適正に精算されている。

-3-
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胃術後早期後遺症
関西医科大学 外科
三木 博和
2017/10/21

スマイルの会

胃について胃のはたらき逆流防止
排出調節

胃酸分泌

胃のはたらき幽門側胃切除術

ビルロート Ⅰ法

ルーワイ法

胃全摘術

ルーワイ法

噴門側胃切除術

食道残胃吻合ダブルトラクト法

手術：胃切除
胃の機能の一部またはすべてを失う！！

胃切除後障害（後遺症）＜対策＞ 手術の方法を工夫する
 生活のスタイルを工夫する
 薬で症状を改善する

十分な理解が後遺症対策の第一歩！！

小胃症候群＜原因＞
胃が切除され，本来の貯留能や排出能が失われるためにおこる＜症状＞ 膨満感，つかえ感，吐き気
少ししか食べれないな、、、すぐおなかいっぱいになっちゃう。。

＜対策＞ よく噛んで食べる 少量ずつ摂取する ゆっくり食べる 回数を多くとる

残った胃は大きくならない！！

ダンピング症候群
ダンプ（dump）=どさっと落とす

胃を切除

食物が未消化のまま，急速に小腸に流れ込む

 早期ダンピング；食事中あるいは食後30分以内
 後期ダンピング；食後2～3時間

早期ダンピング症候群＜原因＞

高浸透圧の食物が急速に小腸に流入
 循環血漿量の減少
 消化管ホルモンのバランスの乱れ＜症状＞
食事中あるいは食後30分以内

血圧低下，冷や汗，動悸，めまい，腹痛，腹鳴，膨満感，下痢

＜対策＞ 糖質の少ない食事をとる
 少しずつ食べる ゆっくりよく噛んで食べる 回数を多くとる（1日5-6回）
間食

間食

夕食

昼食

朝食

後期ダンピング症候群＜原因＞

食物が急速に小腸に流れこみ，血糖値が急激に上昇する
インスリンが大量に分泌＜症状＞
食後２～3時間

脱力感，倦怠感，頭痛，眠気，意識障害

低血糖あめちゃんやでえ～＜対策＞
大阪のおばちゃん ゆっくり食事して急な高血糖を抑える
 食後2時間で間食とおやつをとる 低血糖おこったら，あめちゃん，氷砂糖，糖分含む飲み物をとる

逆流性食道炎＜原因＞胃の逆流防止機能がなくなる
胃や食道へ消化液が逆流する＜症状＞
胸やけ，胸の痛み，呑酸，食物の逆流感

＜対策＞ 寝る前に食べない
 油ものを控える
 上半身を高くして寝る 肥満や便秘を改善する
 薬物療法（H2ブロッカーなど）

腸閉塞（イレウス）＜原因＞• 腸の癒着によるものが最も多い• 手術直後では腸の蠕動運動が麻痺しておこる＜症状＞

腹痛，吐き気，嘔吐（胆汁：茶・緑色）
排便・排ガス停止

＜治療＞ 絶食，点滴，減圧チューブ（鼻から腸に）治らなければ、、、

 手術治療；腸に血流障害があれば（＝腸壊死）
緊急手術！！

吻合部狭窄
＜原因＞• 手術後の一時的なむくみによる• 吻合部の炎症によりせまく固くなる＜症状＞
つかえ感，吐き気，嘔吐（食物残渣など）

＜治療＞ 数日～1週間程度の絶食，点滴 内視鏡によるバルーン（風船）拡張

少しずつ食べるコツ
 少量でも栄養豊富な食べ物をとる
 一口の量を少なめにして食べる
 食事の回数を小分けにする
間食

間食

夕食

昼食

朝食

ゆっくり食べるコツ
 一口ごとに箸やスプーンを休める よくかんでから飲みこむ 食事に30分以上かける
10～20回
横 浜 エ フ エ ム 放 送 株 式 会 社

番組審議会報告書
開催年月日

令和 2 年 9 月 17 日 木曜日

15 時 00 分～15 時 50 分

出席者

番組審議委員：宝田博士委員長、岡崎三奈副委員長、山口宏雄委員、品田英雄委員、中村由利子委員、横尾典克委員、長谷川篤司委員
ＦＭヨコハマ：兒玉智彦代表取締役社長、久冨一雄常務取締役編成部長、渡邉陽介編成部員、小林信子編成部マネージャー

議題

BUZZ STUDIO（毎週金曜日 深夜 3:30～5:00）

議事の内容

前回（令和２年 7 月 16 日開催）の番組審議会より本日まで訂正、取り消しの放送がなかったこと、また、放送内容に対する苦情・意見もなかったことを報告しました。そして、議題の番組について、放送同録 CD を聴いた後、各委員から感想、意見等を聞きました。

審議の内容

まず、議題の「BUZZ STUDIO」ついて、概要説明に入りました。

タイトル

BUZZ STUDIO放送時間

毎週金曜日 深夜 3:30～5:00

放送形

態

生放送

演

藤田優一／エフチューバ―(海道ロバート、村山水生、柴田佳英、あいうえ出ちあき、みうらん、こうせい）
企

画

内

容

2020 年 4 月にスタートした、次世代の新たな「エフチューバー」が、BUZZ をキーワードに、自らも BUZZ を起こすことを目指してお届けする番組です。
FM ヨコハマの YouTube チャンネルにメンバーがアップした動画と連動した「今週の動画チェック」、メンバーが見つけてきたバズりそうなものを紹介する「マイ・バズポイント」などのコーナーを展開するほか、YouTuber など、話題のゲストをお迎えしています。毎週、エフチューバーのメンバーの中から 2 人が週替わりで出演して進行を担当し、FM ヨコハマの YouTube チャンネルの活性化に努める「YouTube（部）」の部長である藤田優一も月に１回登場してメンバーとともに番組を盛り上げています。

◆出演者
エフチューバーFM ヨコハマの新たな価値の創造を目的としたプロジェクト「エフヨコラボ」のから生まれた、
ラジオだけではなく、YouTube をはじめとする SNS の世界でも活躍することを目指した新人 DJのグループ。2019 年の秋から公募をスタートし、2020 年 4 月から個性豊かなメンバーが、エフチューバーとして活動しています。
1

※以上の概要説明に次いで、9 月 11 日(金)放送のダイジェスト版を聴いて審議に入りました。各委員より、次の感想、意見等をもらいました。
＜各委員講評＞◎毎週 DJ が違うというところで個性がある◎金曜日のこの時間は、ずば抜けてふざけてしまっていても良いような気がする。
この時間ならではの個性を出していって、昼間とは違ったテイストの方がよいと思う。
◎ありきたりの情報番組にならないようにした方がよい。
◎声の良さ、テンポの良さ、仲の良さが伝わってきていて良い。また、リスナーからも深夜に関わらず反応が返ってきているのはすごいと思う。ただ、聴いていて良くわからないところが多く、中身としてはそんなに新しくないのではないかとも思う。何のため、誰のための放送なのか？ちょっとわからない。
◎放送の作りに丁寧さが足りなく、もう一歩丁寧さがあった方がよいと思う。放送上のやりとりで、相手が分からないことを説明することなく、スルーしていることがもったいない。リスナーに対しても、分かるようにもっと踏み込んで説明していないのが気になり、残念である。また、マイバズポイントでの「ナボナ」も「串カツ」も皆、知っているし、もっとエッジをきかせたものでないとバズるとは言えないと思う。
◎トーン＆マナーがなく、曲の統一感、また SE のトーンもそろっていないと思う。それをきちんとすれば、より良くなると思う。作りのプロっぽさをもっと出した方がよい。
◎今の時代にあったユーチューバーの番組で、FM ヨコハマとのコラボという新しい取り組みはとても良いと思う。
◎番組内の企画のネーミングはとても良いと思う。ただ、このメンバーならではの良さなどをもっともっと出していっていたほうが良いと思う。
◎リアクションが同じで聴いてどうだろうかと思うところがある。
◎深夜に生放送でやれるところはすごいなと思う。リスナーからの生の反応が見れるのがとても良いと思う。
◎しゃべりの声はどれも明るくて良いが、少し活舌が気になる。
◎この番組の根本の主旨が見えない。なぜ、有名でないユーチューバーを集めてこの番組をやっているのかをもっと明確にした方が良いと思う。ユーチューバー×F ヨコで何をしていくかを考えて、明確にしていった方が今後楽しみである。
2◎ラジオの良さは、音を聴いて想像させることだと思うので、あまり動画によってしまうのはどうかなと思う。動画を見せ過ぎず、ラジオで大切な想像をさせるという事とのバランス感がとても大事だと思う。
◎タイトルの「BUZZ」ということを考えると、コーナーにある「マイバズポイント」が全然、バズらないものを紹介していると思う。「バズる」とはなにかを今一度見直した方が良いと思う。
◎音楽はとても良いと思うので、ここをもっと特化して番組の特徴を出していった方がより良くなると思う。
◎深夜ならではの時間を使って、もっと、とがった、ドギツイ内容にして、もっともっとはじけて良いと思う。
◎バズるということを意識してやるのであれば、ターゲットを若い人だけに向けて番組を作っていっても良いのかもしれない。
＜局より＞◎番組の作りについての指摘については、WEB や配信の手法を重視したことで、統一感の無さ、ラジオとして未完成さを感じさせてしまっているのではないかと思う。
◎ユーチューバーは、そもそも公募するものではないところ、公募をした。
ラジオ番組して、今後は喋り手としての育成に力を入れて、それから動画の専門チームとして活躍していけるように育てていきたいと考えている。
以上、15 時 50 分に審議終了、散会しました。
審議機関の答申または改善意見に： なし
対してとった措置及びその年月日
審議機関の答申または意見の概要： 各委員の意見及び回答を概容でまとめ公表。
を公表した場合におけるその公表①令和 2 年 10 月 19 日、04：55 から 3 分間、当社での内容 ､方 法 ､及 び そ の 年 月 日放送予定。
②書面にて自社内に備置き③令和 2 年 10 月 19 日、当社ホームページに掲載予定。
（https://www.fmyokohama.co.jp）

その他の参考事項：なし
以上3
資料３「指定科目修得単位証明書・卒業証明書」について学校等が発行した証明書について、以下の証明書のサンプル①又はサンプル②と同じものであることを確認し、記載漏れ、記載内容の誤り等の不備があれば学校等に正しい証明書を求めてください。
※平成２０年度以前の入学者が提出する卒業証明書とは違い、建築士試験申込用の証明書になります。

平成 21 年度以降の入学者が提出する「指定科目修得単位証明書・卒業証明書」のサンプル①※令和 4 年の試験から一級、二級・木造建築士試験共通の書式に変更しております。
通常の卒業証明書とは表題が違います。表題が以下のものを提出してください。
「建築士試験 指定科目修得単位証明書・卒業証明書」（サンプル①） 又は「二級建築士試験・木造建築士試験 指定科目修得単位証明書・卒業証明書」（サンプル②）

申 込 時の 画面 の 「学 校課 程 コー ド」 欄 に正 確に入力してください。
（二級・木造建築士試験）の｢試験時｣｢登録時｣に必要な実務経験年数が記載されています。

「入学年月」「卒業年月」の欄に正確に入力してください。

「必要な実務経験年数（二級・木造建築士試験）」の該当の年数を「登録時に必要となる実務年数」欄にチェックを入れてください。

備考欄に「置換」と明示されている場
合、「指定科目修得単位証明書・卒業証明書」に加えて「置換科目一覧表」の提出が必要になります。

注意１：学校によっては、証明書の発行に時間を要する場合がありますので、余裕をもって準備してください。
注意２：インターネットによる受付完了後、「指定科目修得単位証明書・卒業証明書」を簡易書留郵便にて送付する必要があります。学校から取り寄せた証明書類の封筒を開封し、書類を確認したうえで送付してください。（「緘印」がある場合でも開封のうえ証明書類を送付してください。
）提出期限までに届かなかった場合及び書類に不備がある場合は、受験できませんのでご注意ください。

平成 21 年度以降の入学者が提出する「指定科目修得単位証明書・卒業証明書」のサンプル②

4

二級建築士試験・木造建築士試験
指定科目修得単位証明書・卒業証明書
学校・学部・学科名○○○○○○○○学校 建築科

学校課程コード

0102-031-110

氏名（しめい）建築 太郎（けん ちく たろう）

入学年月日

平成21年4月2日

入学年（西暦）

生年月日

平成10年1月1日

卒業年月日

平成24年3月15日

認証コード20170999-92-0

通常の卒業証明書とは表題が違います。
また、表題が「一級建築士試験」用の証明書は認めていませんのでご注意ください。

必要な実務経験年数｢試験時｣｢登録時｣に必要な実務経験年数が記載されています。

試験時

0年

要件20単位以上

登録時2年

要件20単位以上

申込時の画面の「学校課程コード」欄に正確に入力してください。

以下のとおり、指定科目を修めて卒業したことを証明します。
証明年月日
証明者（職名・氏名・印）

令和○年〇月○日○○○○○○○○学校
学校長
○○ ○○

学校印

「 入 学 年 月 」「 卒 業 年月」の欄に正確に入力してください。

指定科目一覧
科目名履修学年① 建築製図2① 建築製図

3小計単位

備考
3
47 要件3単位以上② 建築計画

1③ 建築計画2小計

224 要件2単位以上⑤ 建築構造設計

1

2⑤ 建築構造設計

2

2⑥ 建築構造

12 置換１⑥ 建築構造

2小計

2

8 要件3単位以上⑧ 建築施工3

1⑧ 建築施工22小計⑨ 建築法規3 要件1単位以上
3小計

2

2 要件1単位以上⑩ 建築実習2

3⑩ 建築実習

3

3 置換２⑩ 工業技術基礎

1

3⑩ 課題研究3小計

該当の年数を「登録時に必要となる実務年数」欄にチェックを入れてください。

3

1 2 要件適宜①～⑨計

2 4 要件10単位以上①～⑩計

3 6 要件20単位以上

備考欄に「置換」と明示されている場合、「指定科目修得単位証明書・卒業証明書」に加えて「置換科目一覧表」の提出が必要になります。

注意１：学校によっては、証明書の発行に時間を要する場合がありますので、余裕をもって準備してください。
注意２：インターネットによる受付完了後、「指定科目修得単位証明書・卒業証明書」を簡易書留郵便にて送付する必要があります。学校から取り寄せた証明書類の封筒を開封し、書類を確認したうえで送付してください。
（「緘印」がある場合でも開封のうえ証明書類を送付してください。
）提出期限までに届かなかった場合及び書類に不備がある場合は、受験できませんのでご注意ください。
事務所移転のご案内
拝啓

平素は格別のお引き立てを賜り厚くお礼申し上げます。

さて、弊社ウエストグループ各社の大阪支店は、これまで２拠点（高槻市成合および高槻市城北町）にて事業を行ってまいりましたが、平成 24 年 10 月 1 日より増床および１拠点化するため、下記オフィスに移転することとなりました。
これを機に社員一同皆様の信頼にお応え出来るよう更なる努力をしてまいりますので、今後ともより一層のご支援を賜りますようお願い申し上げます。
敬具
平成 24 年 9 月吉日

株式会社ウエストホールディングス
代表取締役会長 吉川 隆記
新住所〒532‐0011
大阪府大阪市淀川区西中島７－１－５

株式会社ウエストホールディングス

関西支社

TEL

０６－６３０６－６２４０FAX

０６－６３０６－６２４３

株式会社ウエストエネルギーソリューション
TEL

０６－６３０６－６２２５FAX

０６－６３０６－６２２８

株式会社ウエスト大阪支店

・グリーンエネルギー事業部
TEL

０６－６３０６－６１１８FAX

０６－６３０６－６２４３・スマートハウス事業部
TEL

０６－６３０６－６１２８FAX

０６－６３０６－６２４３

株式会社ハウスケア

辰野新大阪ビル７F

大阪支店

TEL

０６－６３０６－６２６０

FAX

０６－６３０６－６２６３

大阪支店
太陽光発電と蓄電池を活用したエネルギーマネジメントに関する実証実験の開始について

２０２０年

２月

１７日

関西電力株式会社

実証概要とお客さまメリット2

実証概要○当社の「太陽光発電オンサイトサービス」をご契約いただく（株）カノーの店舗に蓄電池を設置し、エネルギーマネジメントによる電気料金削減効果を定量的に確認します。
○蓄電池制御技術の確認を行うことで、蓄電池を将来のＶＰＰリソースとして活用するための知見の獲得を目指します。
○獲得した知見をもとに、お客さまへ提供するエネルギーマネジメントサービスの更なる展開を図るとともに、ＶＰＰシステム「Ｋ－ＶＩＰｓ」の機能拡充に繋げることで、同システムのプラットフォームシステムとしての価値の向上を図ります。

お客さまメリット〇太陽光発電の余剰電力を蓄電池に充電し、ＢＣＰ用途で非常時に活用ならびに夜間など他の時間帯に使用することで、電気料金を削減することができます。
○蓄電池に充電された電気を放電することでデマンドレスポンスを実現し、お客さまメリットの最大化につなげます。

The Kansai Electric Power Co., Inc.

太陽光発電と蓄電池のシステムイメージ

3

The Kansai Electric Power Co., Inc.

（参考） 「太陽光発電オンサイトサービス」の概要 *4*2019年5月16日プレスリリース
https://www.kepco.co.jp/corporate/pr/2019/0516_1j.html
The Kansai Electric Power Co., Inc.

（参考）「Ｋ－ＶＩＰｓ」概要 *5

名称

Ｋ－ＶＩＰｓ（ Kanden Vpp Integrated Platform system ）利用対象者

関西電力株式会社（以下、当社）へ調整力を供給する契約を結んでいただいたお客さま

主な機能・お客さまの電力使用量（１分値）の取得、表示・デマンドレスポンス（以下、ＤＲ）の基準となるベースラインの計算、表示・契約条件・ＤＲ実施結果など、調整力提供による報酬額算定に必要な情報の統合管理 など*2019年7月1日プレスリリース
https://www.kepco.co.jp/corporate/pr/2019/0701_2j.html

The Kansai Electric Power Co., Inc.

関係各社の概要と本実証における各社の役割

6＜株式会社カノー＞

設立１９６７年（昭和４２年）６月

代表者

代表取締役社長

所在地

大阪市鶴見区浜５丁目６番２９号

事業内容

食品を中心としたスーパーマーケットのチェーン

役割

嘉納

英蔵

実証フィールド（食品館アプロ

生野小路店）の提供＜関西電力株式会社＞
設立

１９５１年（昭和２６年）５月

代表者

代表取締役社長

所在地

大阪市北区中之島３丁目６番１６号

事業内容

電気事業、熱供給事業、電気通信事業、ガス供給事業等

役割

エネルギーマネジメント、ＶＰＰに関する実証の実施主体

岩根茂樹

The Kansai Electric Power Co., Inc.
記載上の留意点【履歴書】（様式 1 号）
１ 「学歴」の欄には、高等学校卒業からの学歴を年月日順にすべて記載してください。
２ 「免許及び資格」の欄には、看護師、保健師、助産師等の資格等について記入してください。
この場合、登録番号等も付記してください。学位については、付記された専攻分野の名称、及び学位論文の題目を併記してください。
３ 職歴は、年月日順にすべてを記入し、職名・地位等についても明記してください。
在職期間が明確になるように記入してください。なお、現職については、必ず「（現在に至る）」と明記してください。
・

臨床経験や教育歴に関係のある職歴については、できるだけ具体的に記入してください。

・大学等の教員の職歴については、主な担当科目を「 」で付記してください。

・ 非常勤講師としての職歴についても、担当科目を付記してください。
・

過去における大学設置・学校法人審議会（旧大学設置審議会を含む。）の教員組織審査においての教員の資格があると認められた方は、審査年月、大学名（学部学科名・研究科専攻名を含む）、専任・兼担・兼任、職名及び担当授業科目名を記入してください。大学院にあっては、合 、合、可）を記入してください。なお、学内審査は、対象になりません。
判定結果（○４ 学会及び社会における活動等には、本人の専攻・研究分野等に関連した事項について記入してください。また、競争的研究費獲得についても記入してください 。

【教育研究業績調書】（様式２号）
１ 「教育上の能力に関する事項」「職務上の実績に関する事項」欄（１） 「事項」の欄については、教育上の業績及び職務上の業績を年月日順（過去→現在）に簡潔に記入してください。
（２） 「概要」の欄には、教育上の能力に関する事項、職務上の実績に関する事項の概要について、教育上の能力に関する事項の各欄、職務上の実績に関する事項ごとに２００字程度で具体的に記入してください。
（項目ごとの記載例）□［教育上の能力に関する事項］｢１ 教育方法の実践例｣
・優れた教育方法の実践例、マルチメディア機器を活用した授業方法、学生の授業外における学習促進のための取り組み、講義内容の web 上での公開等｢２ 作成した教科書、教材｣・作成した教科書、教材、講義で教科書として使用している著書、教材等の概要（後の「著書、学術論文」との重複も可。その場合、「再掲」と表示）｢３ 教育上の能力に関する大学等の評価｣
・各大学での自己点検・評価の一環として、教育面で高い評価を受けた事実（その事由と評価内容）
・学外の評価機関等が行った評価
・上記以外で、学長、学部長、諸機関等が行った評価（客観性を持ったものについて記載）等
1

｢４ 実務の経験を有する者についての特記事項｣
・大学から受け入れた実習生に対する指導歴（看護・福祉実習、企業実習等）
・企業内教育、大学公開講座、社会教育講座の講師としての講義等の概要
・その他、所属機関や関係機関等において行った講義、講習、講演、職員・関係者等に対する指導、海外等における留学、調査研究経験等を広く記載してください。
｢５ その他｣
・大学教育改善に関する団体等での活動の概要
・教育実績に対する受賞歴 等□［職務上の実績に関する事項］｢１ 資格、免許」
・資格について、担当の教育内容に関するものなど、特に審査に関連すると思われるものについて記載してください。
「２ 特許等｣
・特許等の知的財産の所有の有無について記載してください。
「３ 実務の経験を有する者についての特記事項」
・実務経験の記載方法については、「職歴」欄に記入した事項を中心に、担当授業科目に対応した以下の事項を参考に記載してください。
① 従事した期間② 職務の内容（どのような職務について、どのような役割を果たしたか）③ 成果、結果・症例研究会での発表等の活動等｢４ その他｣
１から３に該当するもの以外の事項について幅広く記載してください。

２「研究業績等に関する事項」欄□「著者、学術論文等の名称」欄① 「著者、学術論文等の名称」の欄については、著者、学術論文及びその他の順に適切に区分し、それぞれ年月順（過去→現在）に、区分ごとに番号を付して記入すること。
② （著書）「名称」欄には本の表題を記入してください。
③ （学術論文）
ア 論文集、学術雑誌、学会機関誌、研究報告、紀要等に学術論文として発表したものを記入してください。
イ 学位論文については、その旨が明確になるよう記入してください。
ウ 筆頭論文である場合は、その旨が明確になるよう記入してください。
エ

全ての論文に査読付論文であるかを明記して下さい 。

④ （その他）｢学会発表｣ ｢翻訳｣ ｢辞典｣ ｢白書｣ ｢年鑑｣ ｢作品｣ 等を記載してください。
□｢単著、共著の別｣欄
１冊の本を数人で執筆した場合、当該部分は単著であっても共著として整理してください。

2

□｢発行又は発表の年月｣欄
著書、学術論文等で発行又は学会誌等での発表の予定のものについては、そのことが判るように記載してください。
□｢発行所、発表雑誌等又は発表学会等の名称｣欄
発表学会誌等は、その名称の他、巻・号まで明記してください。
□「概要」欄① 「概要」の欄には、教育上の能力に関する事項、職務上の実績に関する事項及び著書、学術論文等の概要について、教育上の能力に関する事項の各欄、職務上の実績に関する事項及び各著書、学術論文ごとに２００文字程度で記入してください。
②

著書、学術論文等の概要及び頁数について、各著書、学術論文等ごとに明確かつ簡潔に記入してください。

③ 共著の場合は、本人の担当部分（概要及び掲載頁（p.○○～p.○○）を示してください）を明記し、また、本人の氏名を含め著作者全員の氏名を当該著書及び学術論文等に記載された順（例：編者△△△△、分担執筆○○○○、□□□□、××××）に記入し、本人のところにアンダーラ
インをひいてください。
④

共著の場合でも、本人の担当部分を抽出するのが困難な場合には、その理由を明記してください。
（例：共同研究につき本人担当部分抽出不可能）

3
糸島市立福吉小学校

令和５年度

全国学力・学習状況調査について（本調査は、全国悉皆調査で第６学年児童を対象に４月に実施されたもの）

１

学力調査に関する結果の概要【国 語】○ 目的を意識して、中心となる語や文を見つけて要約することができる。
○ 情報と情報との関係付けの仕方、図などによる語句と語句との関係の表し方を理解し使うことができている。
● 図表やグラフなどを用いて、自分の考えが伝わるように書き表し方を工夫することに課題がある。
【算 数】○ 伴って変わる二つの数量について、表から変化の特徴を読み取ったり、比例の関係にあるかないかを説明したりする力が身に付いている。
○ （ ）を用いた式や、加法と乗法の混合した式を場面と関連付けて読み取ることができるな
ど数と計算領域の理解がよくできている。
● 正三角形の意味や性質についての理解、高さが等しい三角形について、底辺と面積の関係を基に面積の大小を判断し、その理由を言葉や数を用いて記述できるなどの図形領域問題に課題が見られる

２

児童質問紙に関する結果の概要○○●

３

読書が好きで、積極的に読書に親しむことができている。
PC・タブレットなどの ICT 機器を使用する力が身に付いている。
自分には、よいところがあるなどの自己肯定感が低く、夢や目標をもって挑む姿に課題がある。

取組についての評価（1）教科に関する取組① 効果があった取組
・算数科の重点単元等における少人数指導や分割授業の実施
・全校での授業改善の推進（基礎基本の徹底・ICT 機器を使用した表現・交流活動）
・国語、算数の基礎基本（既習の学習）の重点指導（朝タイムの取組）②

今後の学力向上に向けた取組
・主体的に学び、考えや解決したことを表現し、最後までやり通すことができる授業づくり
・自力解決の場の設定を行うなど ICT を活用した活動の積極的実施。
・個別最適化の学びにつながる指導方法の見直し（2）児童質問紙の内容に関する取組① 効果があった取組
・全校での読書タイムや地域ボランティアによる読み聞かせ等の実施
・ICT タイムの設定や日常の授業や家庭学習等での活用②

今後の学力向上に向けた取組
・「やればできる」を合い言葉に志を立てて、達成感や成就感を味わうことができるような取組のフィードバックの充実（あったかはあと・児童会活動・1 校 1 取組など）
・特別活動の話し合い活動の実施（月 1 回以上）
PARTE SCRITTA(LIVELLO TERZO)PARTE I (N 27 – N 48)
Completare le frasi scegliendo fra a, b, c, d sul “FOGLIORISPOSTE”.
N 37/38
Quella volta Sandro (37) all’ospedale in ambulanza, perché(38) una gamba cadendo dalla bici.
N 37 a) andavab) andràc) andrebbed) è andato
N 38 a) si rompevab) si romperebbec) si aveva rottod) si era rotto
N 39/40
Mentre stavo (39) la doccia, (40) alla porta.
N 39 a) facevob) farec) fatto
N 40 a) ha suonatob) è suonatac) hanno suonatod) sono suonatid) facendo

N 41/42
I signori Giorgi hanno deciso di andare a vivere a Vicenza, perché(41) figlia si è sposata e adesso abita (42) .
N 41 a) suab) loroc) la suad) la loro
N 42 a) cib) lìc) quid) qua
N 43/44
Non (43) sempre tutto in giro, Alberto! Metti un po’ (44)_ ordine,
per favore!
N 43 a) lasciab) lascic) lasciared) lasciando
N 44 a) ab) inc) cond) perN 45/46- Guarda (45) uccelli laggiù. Sono falchi, vero?
- (46) là? Ma no, sono solo dei corvi!
N 45 a) queib) quell’c) quelli
N 46 a) Queib) Questic) Quellid) queglid) Quegli

N 47/48(47) che mi hai detto mi ha fatto davvero arrabbiare. (48)subito scusa!
N 47 a) Lob) Cosac) Quellod) Quanto
N 48 a) Chiedilob) Chiedimic) Chiedicid) Chiedine

PARTE II (N 49 – N 55)
Completare le frasi scegliendo fra a, b, c, d sul “FOGLIORISPOSTE”.
N 49
Stamattina, sull’autobus, seduto accanto a me c’era
un americano. Leggeva il New York Times.
a) un esterob) un estraneoc) uno stranod) uno straniero
N 50
Il livello dell’orchestra di questo teatro è veramentea) beneb) buonoc) bravod) bello
N 51
La persona a cui spedisco un pacco è il.
a) destinob) destinatoc) destinante, forse.

d) destinatario

PARTE III (N 56 – N 62)
Leggere i brani e scegliere fra VERO (a) o FALSO (b) sul “FOGLIORISPOSTE”.
Una coppia di giovani turisti è fuggita durante la notte dal B&B in
cui stava pernottando, senza pagare il prezzo stabilito per l’alloggio.
È accaduto a Conversano, in provincia di Bari. Il titolare dellapensione, giustamente arrabbiato per l’accaduto, ha pubblicato su
Facebook il video della fuga, avvenuta in piena notte e ripresa dalle
telecamere di sorveglianza. I volti dei due giovani, per motivi diprivacy, sono stati opportunamente oscurati, ma pubblicare il video,
dal titolo “Avvertenza per altri Bed & Breakfast”, era necessario permettere in allarme gli altri suoi colleghi. Strana, comunque, una
fuga così rocambolesca per un conto che non era certo elevato: lasomma dovuta era di soli 40 euro. In piena estate, però, non manca
mai chi cerca di fare il furbo, inventandosele tutte per non pagare.
Il ragazzo e la ragazza si erano presentati la sera prima, chiedendo
una stanza per una sola notte e impegnandosi a pagare l’indomani
mattina, al momento di lasciare la stanza. Promessa nonmantenuta, visto che in piena notte sono fuggiti saltando dalbalcone. E poiché non avevano lasciato documenti, rintracciarli nonsarà certo facile.
VEROFALSO

N 56

I due turisti se ne sono andati senza
pagareab

N 57

La coppia ha poi postato il filmatodella sua fuga su un socialab

N 58

Il prezzo della camera non era moltocaroab
※文字の大きさは Meiryo UI ／12 ポイント以上とし、上下左右の余白は変更しないでください。
※各項目の枠の幅は変更可能ですが、必ず A３用紙片面におさまるように作成してください。
※画像、写真、イラスト等は、用紙の中におさまるようにし、ファイルサイズは５MB 以下としてください。

研修成果の活用レポート/NITS 大賞エントリーシート※事務局記入欄※研修成果の活用レポートは、NITS 大賞エントリーシートと同様式です。NITS 大賞に応募される方は、推薦者への提出とは別に、＜award@ml.nits.go.jp＞宛て、メールにてお送りください。なお、メール送信後、3 日以上受領メールが届かない場合はご連絡ください。

受理№：D-29【学校名・氏名】 千葉県木更津市立木更津第二中学校・吉葉 晶典【応募部門】 校内研修
ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ開発･実践部門【修了研修名】 平成３０年度 次世代リーダー育成研修【活動名】居心地良い職場を目指して～メンター方式による若手育成～
解決すべき課題：※活動を行う前に、どんな課題設定をしましたか？

「大量採用世代」の退職、新規採用者の増加により、経験豊かな教職員の減少、若手教職員の増加、中堅教職員の層の薄さが生まれてくる。そのため、優れた教職員の確保はもちろんのこと、若手教職員の育成が今まで以上に重要な課題になってくると考えられる。そこで、若手とベテランが若手の課題を共に考える場を意図的に設定すれば、若手は、自分の課題解決に主体的に取り組むようになり、ベテランは、若手の人材育成を意識したり、自らの実践を振り返ったりできると考えた。本校は若手１１人、中堅７人、ベテラン１６人（経験年数１０年未満を若手、１０年以上２０年未満を中堅、２０年以上をベテランとする）という職員構成である。若手は、多くの場面で困ることがあるが、なかなか聞けない状況がある。ベテラン
は、若手に対する期待があるが、分からないことをそのままにすることに対するもどかしさがある。そこで、若手とベテランが若手の課題を共に考えることが必要と考え、課題を設定した。
目標・方針：※課題を解決するためにどんな目標や計画、戦略や方針をたてましたか？
・若手育成のメンターチームの活動内容・形態を考案し、その実践を通して、有効性を検証する。
・若手教職員に聞き取りを行い、若手が困っていることの現状を把握する。
・聞き取りをもとに、校内研修におけるメンターチームの活動や活動形態を考案し、実践する。
・全教職員に聞き取り調査を行い、メンターチームの取組の効果を検証する。

【様式２】ること。メンティのつまずきや悩みを共有したり、一緒に解決したりすることで、教員集団としてのチーム意識が向上し、組織としての活性化が図れると考える。
② 必要に応じてメンターチームの活動形態が変わっていくため、メンターとメンティのつなぎ役としてのコーディネーターの存在が必要となる。今回は、私がコーディネーター役を担った。
◎研修の内容メンティが、主体的に研修に取り組んでいけるよう、メンティのニーズに合った課題をテーマに決定した。研修の際には必ず質疑応答の場を設定し、メンティが主体的に発言できるように心がけた。
◎研修を円滑に進めるためのコーディネーターの関わり
コーディネーターは「参加者全員に学びがあり、満足できる研修にする」ことを意識し、研修に取り組んだ。
・メンターとの事前打ち合わせ→メンティが主体的に活動できるようにするために、ファシリテーターとしての役割意識をもって打ち合わせに臨んだ。メンターには、研修のねらい・活動内容・会の進め方・準備することを事前に知らせた。
・メンターの意識を高める→メンターがメンティに働きかけようとする意識を高めた。「メンティに望むこと」「メンターとして自分はどう働き掛ける」についての考えや思いを事前に把握した。
・メンティ同士のコミュニケーションを円滑にする雰囲気作り→本音で語れるようにするために、積極的にメンティに声を掛け、メンティ同士がコミュニケーションをとりやすいように雰囲気作りを行った。
・活動を伝え、広める→全教員が、チームとして若手教員育成に関わっていくようにする。
活動の成果： ※それによって、どんな成果が得られましたか？
◎研修を通じて、若手が「教科指導以外で教師がするべき仕事」を認識し、その仕事に対するベテランのスキルを会得することができた。
◎研修はもちろんのこと、日常的な先輩教師との会話が増えた。若手・ベテラン問わず、「自分の見えてい・メンターによる「若手教員研修会」の実施※月ごとのテーマによる事例研究とノウハウ交換。 ※ベテランのノウハウを、若手が引き継ぐ。
・メンターによる課題解決に向けたコーディネート

なかった部分」、「組織として新たに取り組むべき課題」を自覚するようになった。
◎ベテランが持つノウハウを受け継ぐことにより、仕事に対する不安感や戸惑いが払拭された。
◎研修会や日常業務での連携を通じ、仲間意識・連帯感が深まり、組織体制の強化につながった。

※メンティとの悩み相談・ニーズの聞き取り。

◎若手とベテランとの意見交換、若手へのベテランの指導助言、日常的な雑談による情報交換会、若手と・月ごとの研修テーマベテランが連携しての会議資料の作成等、連携することが当たり前にできるようになった。

５月…研修会立ち上げ。若手が困っていることの現状把握。
６月…所見の書き方。道徳の評価について。 ７月…特別支援教育について。

◎今後も、継続した取組として「若手研修会」を実施し、若手を育てていく必要がある。

８月…学級経営について。

９月…合唱指導について。

アピールポイント（アイディアや工夫）：

11 月…生徒指導について。

12 月…進路指導について。 １月…教科指導について。

10 月…部活動指導について。

・研修内容を一方的に与える内容（受動的）ではなく、自分たちが学びたい内容（能動的）にすること

２月…若手が目指すべき方向について。 ３月…学校はどう変化すべきか。将来の教師像について。

で研修参加者の意欲喚起を図った。

活動内容：※何を行ったか、具体的に記載してください。

・若手にとっても、ベテランにとっても研修を通して満足感が得られる取組になるようにし。全職員で若手教◎研修会立ち上げ・・・以下の２点に重点を置いた。

員を育成する意識が高まった。

① 全職員で若手を育てていくため、メンターとなるメンバーは固定せず、メンティを除く全職員をメンターにす
「いちばんやさしい Java 入門教室」
正誤表
本書は、重版や電子版のアップデートのたびに、誤字脱字の修正のほか、一部の語句・文章を読みやすいように調整しております。以下、お詫びして訂正させていただきます。

初版 第1刷の訂正箇所※2019年6月4日更新

P.32

図2-4-2

コード6行目誤

System.out.print("System.out.​println​
は");正System.out.print("System.out.​print​は");P.32

図2-4-2

出力結果

誤System.out.​println​は改行せず、文字列を出力します

正System.out.​print​は改行せず、文字列を出力します
1

健康状態の観察❷ 体温・脈拍数・呼吸数のはかり方●体�����������������������������������������������

A
健康の定義
第 1 章 p.5 参照

最近の体温計は，ほとんど電子体温計になっています．これで予測体温に従ってはかるようにします．

「肉体的にも，精神的にも，そして社会的にも，すべてが満たされた状態にあること」としています．
では，私たちはふだん，どのような状態にあることを「健康である」といっているのでしょうか．おとなと子ども，男と女によっても少しずつ違ってくるかもしれません．子どもの健康とは，次のように考えられます．

②体温計の先端を，斜め下からわきのくぼみの中心にあてます．
③体 軸に対して 30〜45 度の角度に調整し，わきをしっかり閉じます．

●脈拍数④検温中はからだを動かさないよ

胸部あるいは頸部の拍動をよく感じられるところに手を触れ，1 分間の「健康」とは何でしょうか．第 1 章で述べたように，WHO の憲章では①汗は拭き取り，下着などが体温計に触れないようにします．

温をはかることができますが，平熱や実測値を求めるには，体温計の説明書

健康とは正しい体温のはかり方脈拍数を数えます．

うにします．
注：‌電子体温計で平温（ふだんの体温）をはかる場合，10 分以上かける必要があります．

●呼吸数
あおむけに寝かせて胸の上下動をみながら 1 分間の呼吸数を数えます．
乳児の呼吸を確認するときは，胸に手を置き，その上下動を確認します．

子どもの呼吸数・脈拍数
第 2 章 p.38 表 2-7 参照❸ からだのチェック ����������������������������������������������������������������������
頭から足の先まで順番を決めて観察します（図 3-1）．

「朝起きてから寝るまでの日課を，いつもと変わらないリズムでおおむね機嫌よく過ごすことができ，ふだんどおりの食欲もある状
態」

B 健康状態観察のポイント
ふだんから，子どもの元気なときの様子を知っておくことが，変化に気づく準備として大切です．
❶全体の様子�������������������������������������������������������������������������������

［顔の表情］
顔色はよいか，目に輝きはあるか，活気が感じられるか［目］
目やには出ていないか，涙の量はいつもどおりか，赤くないか，腫れていないか，かゆそうにしていないか，まぶしそうにすることがないか［皮膚］
湿しん（赤いぽつぽつ，水疱，じんましん，丘しんなど）の有無，赤いただれはないか，出血（斑）や化膿しているところがないか，傷あと，痛いとこ
ろやかゆいところはないか［耳］
耳だれがないか，痛みを訴えていないか，よく耳を触っているか，耳切れがないか［鼻］
鼻水，鼻づまりはないか，いつもと違う呼吸をしていないか［胸］
呼吸と胸の動き，せき・喘鳴があるか［口］
唇の色，唇の荒れ，舌の状態（赤くただれている，ぶつぶつしている）［おなか］
痛み，ふくらみ方，股の付け根に腫れがないかからだの動き（活発さ），機嫌，食欲など，いつもと違う，何かおかしいと感じたときは，とくに注意して観察してください．
また，前日から今朝までの子どもの状態（体温，睡眠，食欲，機嫌，排尿・排便など）も確認しておきましょう．
「いつもと違う！ 何かおかしい！」は要注意！
・どうも動きが悪い（鈍い）・食欲がない・めそめそ泣いてばかりいる，ちょっとしたことで泣く・眠りが浅い

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図 3-1 健康状態のチェックポイント

第 3 章 ● 子どもの心身の健康状態とその把握

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