学校教育目標 「よく考え 仲良く やりぬく子」

川辺町立 川辺北小学校
児童数
102 名
川辺町上川辺 575
53-2885
令和３年９月３０日発行№６

令和３年度 １学期学校評価（保護者アンケートより）
教頭 森 美保

１学期末に行った保護者アンケートでは、お忙しい中ご協力いただきありがとうございました。
回収率は９６％。点数化（A5 点・Ｂ4 点・Ｃ2 点・D1 点）して集計した結果、ほとんどの項目で昨年度よりも点数が上がっています。その中でも、特に評価の点数が高かったのは以下の項目でした。
○「学校は、授業公開や通信、電話や個別の対応など、子どもの姿や学校の様子を伝えるために意思の疎通を図り、『開かれた学校づくり』を推進しようと取り組んでいる。
」（4.48）○「学校は、学びやすく過ごしやすい環境づくりに取り組んでいる。
」（4.55）○「学校は、個別に支援を要する子に対して、その子に応じた教育を適切に行っている。
」（4.40）
また、上記以外でも「確かな学力」に関わる『わかりやすい授業づくり』『日常の読書活動』『家庭学習の習慣』の項目において、昨年度よりも評価が高まっています。
『日常の読書活動』や『家庭学習の習慣』については、昨年度の学校評価で課題として挙がっていたものです。このことについては、昨年度の終わりから今年度にかけて、学校と家庭とが連携し、共通理解のもとで少しずつ進めてきたことの表れだと感じます。
今後の課題としては、以下の項目が挙げられます。
●「学校は、挨拶や正しい言葉遣い、礼儀正しい振る舞いにこだわった指導をしている。
」（4.08）●「子どもは、忘れ物がないよう気を付け、翌日の準備を自分でしている。
」（4.08）「挨拶・正しい言葉遣い・礼儀正しい振る舞い」については、教師自らが手本となり、家庭とも連携を図りながら、今後もこだわって指導を継続していきます。また、「忘れ物や翌日の準備」
についても、家庭との連携を大切にして、自分のことは自分で責任をもって行動できる姿を目指していきたいです。
また、自由記述では、たくさんの貴重なご意見やご感想をいただきました。全職員ですべて読ませていただきました。紙面の関係上、一部を紹介させていただきます。
・参観日は学校でコロナ対策をしていただき、実施できたのはよかったです。ただ、人数が少ない学校がゆえに、他学年の保護者との交流も多く、近距離で話すこともあることを考えると、参観日の実施は、正直なところ不安が大きかったです。
・西小、東小が授業参観を中止される中、北小では実施してくださったので、学校での様子を観ることができ有難かったです。
・子ども同士のトラブルはあるが、職員の方が一人一人に寄り添っていると思う。
・子どもたち一人一人の個性を汲み取って、それに合わせた指導をしていただいていると感じています。
・PTA 活動など、これからもリモートでの活動ができればいいなと思います。
・コロナ禍で活動が制限されていますが、そんな中でも子どもたちがいろいろな体験や経験ができるといいなと思います。
・ICT 機器を活用しての授業は、子どもの意欲や関心をあげることにつながっているのではと思う。
まめにホームページを更新されていて、見るのが楽しみ。

（１） 給食のエプロンは、アイロンがけのいらないものに（取り換えの時期がきたら）替えてもらえると助かります。
（２） 子どもたちが朝登校時に集合する場所が、道の真ん中だったり、登校中、車が来ると道の両端によけたりと、かなり危険だと思います。
（３） 子どもたちの自転車使用について、学校からの基準（約束？）がないと 1 年生でも遠方から自転車で学校へ遊びに来ている子もいる。事故にもつながりやすいため、基準（約束）があるとよいと思います。
（４） 参観日の車の停め方について、車の台数が多い上、バックして停めると少し危ないと感じました。全校の保護者が集まる時は、校舎に向けて駐める方がいいと思いました。
（５） アンケートの質問が「学校は～」ばかりで、子どもの様子など分かりにくい質問ばかりではないですか。
（６） 学校の活動は親には伝わりにくいです。
（７） 「あいさつ当番」について、担当の先生がみえないことがある。今後も「あいさつ当番」を続ける必要があるのでしょうか？下の子（未就学児）を連れてこられる方もあると思います安全面でも心配です。

上記の（１）～（７）のご意見についてお答えします。
※（１）について
給食のエプロンについては、ご家庭で洗濯をしていただき、丁寧にアイロンがけまでしてくださり、本当に有難く感じています。ノーアイロンの素材のエプロンも販売しているようですので、今後買い替える時期が来ましたら、考えていきたいと思います。
※（２）（３）について登下校の仕方や、集合場所の安全面については、一斉下校や分団会等の機会や、各学級での安全指導の中で、今後も継続して子どもたちへ注意喚起していきます。地域や保護者の方々が、児童の危険な場面に出くわした時には、遠慮なくその場でご指導いただきたいと思います。そうやって地域・家庭・学校が足並みをそろえていくことが大切だと考えています。
自転車の安全においても、乗り方等の安全指導は学校でも行いますが、交通ルール以外の基準（約束）については、お子さんの自転車に乗る力に応じて、各ご家庭の判断でご指導いただくことが良いかと思います。
※（４）について
1 学期の参観日での駐車は、ご指摘のように、車の台数も多く、少し危険な面もあったと感じました。今後は引き渡しの時のように、校舎に向けて駐車する形にしていこうと考えています。
※（５）（６）についてアンケートの質問事項については、保護者の皆様にとって分かりやすく、また今後の学校運営に生かしていける内容となるよう検討していきます。学校の活動については、参観日やホームページ、学校だより等を参考にしたり、お子さんの姿から学校の指導について評価したりしていただけると良いと思います。それぞれのご家庭の考えをもとに評価し、率直なご意見等をいただけると有難いです。
※（７）について今年度も「PTA ふれあいあいさつ当番」の活動にご協力いただき、ありがとうございます。当日担当の職員がいなかったことで、ご心配ご迷惑をお掛けし申し訳ありませんでした。当日何かの理由で参加できなかった職員は、次の日又は別日に振り替えて活動してきました。学校では、児童の登校や挨拶の様子について、ファイルに綴って報告をしています。PTA の活動として、来年度に向けて、「あいさつ当番」の今後の在り方について実行委員会でも話題にしていきます。
保護者の皆様からの貴重なご意見や温かい励ましのお言葉は、今後の学校運営に向けての力となりました。学校の教育活動に生かしていきます。ありがとうございました。
今後もどうぞよろしくお願いいたします。

学校全体について
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１．学校は教育目標具現に向けて意識的に取り組んで学校は教育目標具現に向けて意識的に取り組んでいる。
いる。
２．学校職員は、子どもたちに寄り添い、一人一人と学校職員は、子どもたちに寄り添い、一人一人と関わるな関わるなど互いに協力し合い、一丸となって子どもど互いに協力し合い、一丸となって子どもたちを育てようとしている。

たちを育てようとしている。

３．保護者や地域の願いを受け止めて教育活動を進め保護者や地域の願いを受け止めて教育活動を進めている。ている。

４．学校は、授業公開や通信、電話連絡や個別の対応
学校は、授業公開や通信、電話連絡や個別の対応など、子など、子どもの姿や学校の様子を伝えるために意思どもの姿や学校の様子を伝えるために意思の疎通を図り、の疎通を図り、「開かれた学校づくり」を推進しよう「開かれた学校づくり」を推進しようと取り組んでいる。と取り組んでいる。

「確かな学力」について
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学校は、子どもが学びやすく過ごしやすい環境づくりに取１．学校は、子どもが学びやすく過ごしやすいり組んでいる。

環境づくりに取り組んでいる。

学校は、分かりやすい授業作りに心がけ、子どもたちに基２．学校は、分かりやすい授業作りに心がけ、礎的、基本的な確かな学力を身につけさせようと努力し…
子どもたちに基礎的、基本的な確かな学力を身につけさせようと努力している。
子どもは、授業が楽しい、分かりやすいと感じている。
３．子どもは、授業が楽しい、分かりやすいと感じている。

子どもは、日常の読書活動を通して、本の楽しさを味わっ
４．子どもは、日常の読書活動を通して、本のている。

楽しさを味わっている。
５．学校と家庭が連携し、進んで家庭学習に取学校と家庭が連携し、進んで家庭学習に取り組む習慣を身につけさせている。
り組む習慣を身につけさせている。
６．子どもは、忘れ物がないよう気を付け、翌子どもは、忘れ物がないよう気を付け、翌日の準備を自分日の準備を自分でしている。
でしている。

「豊かな心」について
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１．学校は、子どもに賞賛や励ましの言葉がけ
学校は、子どもに賞賛や励ましの言葉がけや、感謝や挨拶の働きかけなど、指導の工夫に努めている。
や、感謝や挨拶の働きかけなど、指導の工夫に努めている。
２．学校は、いじめがなく、仲間を思いやり、学校は、いじめがなく、仲間を思いやり、明るく楽しい笑顔いっぱいの学校になるよう努めている。
明るく楽しい笑顔いっぱいの学校になるよう努めている。
３．学校は、挨拶や正しい言葉づかい、礼儀正
学校は、挨拶や正しい言葉づかい、礼儀正しい振る舞いにこだわった指導をしている。
しい振る舞いにこだわった指導をしている。
４．学校は、ふるさと教育を推進すると共に、学校は、ふるさと教育を推進すると共に、体験活動を重視
体験活動を重視し、子どもの視野を広げるよ
し、子どもの視野を広げるように努めている。
うに努めている。

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「たくましい体」について
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１．学校は、子どもに対して生活習慣（早寝・早学校は、子どもに対して生活習慣（早寝・早起き・朝ご飯起き・朝ご飯等）の重要性が認識できるように等）の重要性が認識できるように努めている。
努めている。
学校は、遊びの楽しさや友だちと関わって遊ぶことの楽し
２．学校は、遊びの楽しさや友だちと関わって遊さを味わえるように努めている。
ぶことの楽しさを味わえるように努めている。
学校は、自ら判断して危険回避ができるような力を高める
３．学校は、自ら判断して危険回避ができるようような指導に努めている。

な力を高めるような指導に努めている。

学校は、美化意識を高めることや、思いやりの心を育てる
４．学校は、美化意識を高めることや、思いやり指導に努めている。の心を育てる指導に努めている。

その他（地域との連携・個別支援等）
3.00

3.50

4.00１．学校は、「学校便り」「学級通信」「Ｈ学校は、「学校便り」「学級通信」「ＨＰ」等によって、Ｐ」等によって、学校・学級の様子を分かり学校・学級の様子を分かりやすく伝えている。
やすく伝えている。
学校は、生活科・総合的な学習の時間等で地域の人材や施２．学校は、生活科・総合的な学習の時間等で設を効果的に活用し、コロナ禍においてもできる範囲で工地域の人材や施設を効果的に活用し、コロナ夫しながら授業を仕組むように努めている。
禍においてもできる範囲で工夫しながら授業を仕組むように努めている。
学校は、個別に支援を要する子に対して、その子に応じた
３．学校は、個別に支援を要する子に対して、教育を適切に行っている。
その子に応じた教育を適切に行っている。

１０月の行事予定
１日（金）全校集会

２年町図書館見学

ＰＴＡふれあいあいさつ

１５日（金）５年自然の家研修
ＰＴＡふれあいあいさつ

４日（月）あのね週間（～15 日）

２０日（水）就学時健診（１３：３０一斉下校）

５日（火）ブレーメン読み聞かせ

２２日（金）５・６年「味覚」の授業

６日（水）命を守る訓練（不審者対応訓練）

２５日（月）修学旅行事前調査配布

７日（木）掃除集会、PTA 実行委員会

２６日（火）読み聞かせ

８日（金）児童集会（図書祭りについて）

２９日（金）運動会準備 １～３年 14:10 下校

１１日（月）６年修学旅行事前保護者説明会

４～６年 15:30 下校

家庭教育学級（ワークショップ）

３０日（土）運動会 １１：３０ 親子で下校

１３日（水）３年ピアゴ見学
１４日（木）食指導（３年）

１１月の行事予定
１日（月）振替休業日

１２日（金）２年アクアトト見学

５日（金）シェイクアウト訓練

１６日（火）１年関市百年公園見学

８日（月）６年修学旅行

１８日（木）４年木曽三川公園見学