函館ラ・サール中学校
２０２２．１．８

〔問題一〕次の文章を読んで後の問いに答えなさい。
みな

たいてい

いっしょ

皆さんは毎朝、皆さんの学校までの道のりを歩いてくる。大抵は友達と一緒ににぎやかに歩いてくるのかもしれない。だが
ち こく

ふ

かえ

ひろ

め

遅刻して一人で登校する日もあるだろう。
「自分はなぜこの学校に通っているのだろう。どうして勉強しなければならないの
す

ろ ぼう

だろう」
なんて思いながら。立ち止まって振り返ると、遠くに拡がる緑豊かな風景が眼に入ってきたりする。青空が広がってい

ちが

さまた

たり、鳥がのびのびと飛んでいたりする。耳を澄ませば、路傍の草むらから虫たちの声が聞こえてくるだろう。その光景の中
ぼくで一人、皆さんはこんなふうに思ったかもしれない。

「世界があり、その中で僕は生きている。けれども、あの鳥と僕はどこか違う。鳥は、だれにも 妨 げられず自由に空を飛んでいる。しかし自分は制服を身にまとい、学校へ向かわなければならない。どうしてあの鳥のように、自由に生きられないのだろ
う」
と。

よ

き みょう

こ どく

自分と世界の関係が、鳥が空を飛んでいるようにはぴったりと感じられない。ほんのわずかな、しかし自分ではどうしよう
おもない宿命的なズレ。自分がこの世界にいるということがとても不思議な、奇 妙 なことに思えてくるのだ。同時に強い孤独感が押し寄せてくる。周りには家族も友達も、学校の先生たちもいるが、「自分一人でここに生きている」という感覚だ。知らないふりをしていてはいけない。よく思い出してほしい。感じた覚えがきっとあるはず。こうした感覚は大人になると失われてし
こんきょ

ふ

あか

まう。けれども実はこの感覚こそ、学ぶことの根拠に触れている証しであり、あらゆる未来の「種」を生み出すＡキテンにほかならない。

鳥は、本当に自由なのだろうか。私はそうではないと思う。鳥はいわば空の中に閉じこめられている。魚も同様で、水の中に閉じこめられている。鳥は空を「空」とは呼ばず、魚も水を「水」と名づけることはない。人間がするようには自分の住む世界を対象としてとらえることがないからだ。人間は言葉を用い、空を「空」と呼び、海を「海」と名づけた。いわば世界と自分を
にんしき

１

い

若い皆さんが世界と自分との間にズかはっきりと分けて認識している。その意味で人間は、世界に閉じこめられてはいない。言い換えれば①人間は、鳥や魚と同じような意味では「自然（＝世界）」の中に生きていない。おそらくこのことが、人間、-1-

レを感じる理由だ。

重要なことは、このズレがあるからこそ、人間はほかの動物のように自足することができず、自分が生きる世界を絶えずつきひらくりかえていかなければならないということ。たとえば、森を切り拓き、田畑をつくる。これこそ②人間だけが持っている自由こであり、人間が自由である証しなのだが、見方を変えれば、その自由に閉じこめられているともいえなくはない。人間は、自Ⅰということ。私たちは今、その結果としての世界を生分が生きている世界と自分との間に越えがたいズレを感じながら、（孤独ではあるけれども）自由に、世界を学び、世界を自分に合うようにつくりかえる努力を積み重ねてきた。それがきているのだ。

しかし現代において、人間が行っている世界のつくりかえは、あまりにも高度で複雑だ。たとえば、地下鉄を通したり、ジェット機を飛ばしたりしているが、そのために何が必要かを挙げてみればわかる。まず、言葉を知らなければならない。世界のジェット機が一機、空を飛べる。

仕組みを理解して記述するには、数学がなければならない。物理学も工学も欠かせない。いくつものことを積み重ねて、
２

そうした数学や物理学、工学は、自然そのものではなく、人間が自然を学びながらつくり出した体系であるから、学ぶこ
こよみ

し ゅ りょうとには二段階あることになる。星の運行から 暦 をつくり、めぐる季節の知識を生かしたＢコウサクや狩 猟 を行うなど、自然を学ぶことが第一段階だとすれば、自然を学んだ人間がつくり出したものを学ぶことが第二段階だ。現代を生きる我々に３

かい ば学びきれない。人間は学ぶべきことを増やしすぎたのではないか

は、この「二重の学び」
が宿命づけられており、この第二段階のために特に必要とされているのが学校ということになる。
人間がつくり出したものは数えきれず、一人ではと思うほどだ。研究分野の細分化も近年ますます進行している。たとえば、脳の「海馬」という部分を研究している脳科学者

きその知人がいる。人間は何かを学ぶたびに海馬の最深部で「新生ニューロン」という神経Ｃソシキを生成している。知人はこのメカ

ニズムを研究しているのだが、同じ研究に取り組む研究チームは世界におよそ一〇〇チームもあり、日々成果を競っているという。

たしかに、何をするにせよ勉強して覚えるべきことは多い。新生ニューロンに限らず、何か新発見をするほどの研究者になり

-2-

さい

ころ

まさ

たいのであればなおさらだ。しかし知識量で勝る者が強者かというと、現実はそうなっていない。実は新発見というものは、発たんてき

見者が十五～十六歳の頃からその種を自分の中に宿していることが多い。つまり、あなたたちの年になにかの
「種」
が宿される

ということ。これは分野によらない。このことが端的に示しているのは、世界を変える力は知識ではなく「若い力」
だということぼうだいだ。若い力とは「知らない」
力であり、「知っている」ということよりも「知らない」ということのほうが重要なのである。

理由の一つが「エラー」、つまり「失敗」する可能性だ。膨大な知識の体系に分け入った若者は、それを骨肉化しようとする

なととき、誤った理解をすることもしばしばある。物事は、教えられたとおりに学ぶとは限らないからだ。新発見は、それまでのとつぜん

か ん きょう

常識からすればエラー、あるいはアクシデントと呼ばれる事態の中でなされることが多い。人間が何かを成し遂げる力は、エラ
とし

は

おそ

ーにこそある。生物としての人類もそうやって進化してきたはず。突然変異というエラーを利用することで環 境 に適応し、生き残ってきたのだから。歳をとると失敗を恥じるようになり、エラーを起こせなくなっていくが、エラーを恐れてはならな
きょすう

い。③若さとは、弱点であると同時に世界を変えていく力でもあるのだ。

け ん び きょう〕開いたのだという。
ふん い

き

かれ

だれ

かたすみ

としごろ

いだ

-3-

物理学者のある友人は、高校で教わった「虚数単位」
が大人になってもずっと頭にひっかかっていたという。虚数単位は の

わ かん

ま ちが

失わせてしまうことになるかもしれない。

ない。好き嫌いは何かをブロックしてひとりよがりな世界を生み出すことがあるのである。

ら、誰かに「私はリンゴが好きだ」と言ったとしても、「それは君が好きなだけ、僕はバナナが好きだ」と返される場合が少なくける。好きなことはいくらでもできるが、嫌いなことはやりたくない、と。加えて、好きや嫌いという感覚は個人的な感覚だか

何かを学んでいこうとするとき、「好き」という感覚ほど強い味方はない。一方、「嫌い」という感覚は、学びにブレーキをかきらう可能性でもある。学校では「間違えてはならない」という雰囲気がＥケイセイされがちだが、それは世界を変える力を逆に「知らない」ことは大きな力にもなりうる。エラーをする可能性はおおいにあるが、それは、誰も考えつかなかったことを行いしの違和感と疑問を持ち続け、それがＤ〔三十年後、彼はその虚数を利用してまったく新しいタイプの電子顕微 鏡 を発明するのだが、皆さんの年頃に抱いたほんの少かれ平方根だと説明されても「よくわからない。気持ち悪い。なんかおかしい」という思いを、彼は長い間、頭の片隅に置いておいた。

-1しかし、内面でわき起こる好きや嫌いは、大切にしなければならない。それが人生をつくっていくのだから。だが何かを本当む じゅんに学ぶためには、好き嫌いの感覚を、さしあたり停止して、どうして好きなのか、どうして嫌いなのかを正視しなければならない。矛 盾 していると思うだろう。しかし、数学の勉強が嫌いなら、どこが好きでどこが嫌いなのかを考えてみてほしい。考え
すべ

きょ り

ることが、単なる好きや嫌いの感覚から距離を置くことを教えてくれるから。④それが学ぶことの第一歩。今のうちにその術を身につけてほしい。好きだから、嫌いだからで終わってはいけない。

学ぶためのもう一つのポイントは、全体を見ること。それと同時にどこか一点を見なければならない。全体だけを見ていてきたも絶対に自分のものにはならない。これも矛盾していると思うだろう。だがスポーツを想像すればわかりやすい。スポーツはくせ

単に肉体の問題ではない。たとえば野球では、筋力を鍛えさえすればホームランを打てるわけではない。筋力だけでなく、身体全体を考え、何かポイントをつかむことでバッターとして成長できる。人はそれぞれ「癖」を持っているものだが、それを捨て、自分なりのポイントをつかむことが基本だ。

ぬ

これは思考の基本でもある。人間がものを考えるとき、公理から出発することはありえない。全体の＊コンテクストをぼん

やりと視野に入れながら、その中で手がかりを見つけて考えを進める。Ａ＝Ｂ、Ｂ＝Ｃ、Ｃ＝Ａといったような論理は、考え抜
しょう こ ひ んくかえ

いたあとで、他者に説明するために組み立てる表現だ。事件現場に立つシャーロック・ホームズを想像してほしい。彼は、現場全体を見ながら、頭の中ではそれまでに集めた 証 拠品のイメージや証言を繰り返していることだろう。全体を見ながら、どこかにＦ特異点を見いだそうとしているのである。さまざまな要素があり、それらがどういう関係にあるのか、そしてそれらの関係がどう全体をかたちづくっているのかを見ていくのである。
おもこ

こうした思考は、数学でも国語でも、研究でもビジネスの現場でも変わらない。
「文科系と理科系ではアタマの使い方が異なる」などと思い込んではならない。原則は同じなのだ。文章全体を見ていながら、どこかに必ず文章全体にかかわるひっかかし てきが用意されている。皆さんが誤った答案を書けば、間違いを指摘される。だが皆さんにＧカされているのは、を知ることではなく、頭の働かせ方を学ぶことだ。

Ⅱ

りがあるはずだ。それをつかむ。そのポイントを自分なりに展開することで人間はものを考え始めることができる。学校の勉
強には
Ⅱ

-4-

じょうきょう（
小林康夫「学ぶことの根拠」
より）

線部Ａ「キテン 」、Ｂ「コウサク」、Ｃ「ソシキ」、Ｅ「ケイセイ」、Ｇ「カ（されて）」を漢字に改めなさい。

＊コンテクスト……
「状 況」
あるいは
「文脈」
。

（一）

線部Ｄが「成果となって現れた」という意味になるように、
〔

１

～

３

イ

ウ

ようやく

エ

とりわけ

ウ

文化

エ

歴史

オ

ひときわ

に当てはまる言葉を次の中から選び、それぞれ記号で答えなさい。
イ もっぱら人生に当てはまる言葉を次の中から一つ選び、記号で答えなさい。

とうてい

Ⅰ

学問

〕に補う漢字一字を答えなさい。

（二）線部Ｆ「特異点」と同じ意味で用いられている表現を、Ｆをふくむこの形式段落から一つ、次の形式段落から一つ、

アそれぞれ五字以内でぬき出しなさい。

（ 三）

（四）

（五）

ア

-5-

（六）

（七）

に当てはまる漢字二字の語を考えて答えなさい。ただしⅡは二か所あります。

線部①「人間は、～生きていない」とはどういうことですか。最も適当なものを次の中から一つ選び、記号で答えなⅡさい。

ア 鳥や魚は自分が住む世界に満足して楽しく生きているが、人間は自分の住む世界に対して常に不満を抱いて生きている。

イ 鳥や魚は自分の住む世界にしばられず自由に生きているが、人間は自分の住む世界からさまざまな制約を受けて生きている。

ウ 鳥や魚は自分の住む世界を意識しないで生きているが、人間は自分という存在や自分の住む世界を意識しながら生きている。

線部②「人間だけが持っている自由」とは何ですか。それを述べた二十三字の表現を本文中から探し、最初と最後のエ 鳥や魚が生きる世界はそれぞれ空や水の中に限定されているが、人間はどのような世界にも適応して生きている。

（八）

五字をぬき出して答えなさい。ただし「～こと。
」に当てはまる形で答えること。

線部③「若さとは、弱点であると同時に世界を変えていく力でもあるのだ」とありますが、筆者がこのように述べる

若いということは、知識量が不足しているという点では弱点であるが、細分化された研究分野にとらわれない発想ができ、れていた考えを打ち破る新しさにつながることもあるから。

若 い とい うこ とは 、 とか く失 敗 を招 きが ちで ある という 点では 弱点で あるが 、一方 でその 失敗が 、それ まで 当たり 前とさ理由として最も適当なものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。

（九）

ア

イ

-6-

ウ

エ

それが新たな発見につながることもあるから。
ちょうせ ん若い と いう こと は、 恥 ずか しい 思い をする 機会が 多いと いう点 では弱 点で あるが 、そう した経 験に負 けるこ となく 新しいことに 挑 戦することもできるものだから。

若い と いう こと は、 ち ょっ とし た こと でも 気に なって なかな か理解 が進ま ないと いう点 では弱 点で あるが 、その 気にな っ

線部④「それが学ぶことの第一歩」とはどのようなことを言っているのですか。句読点もふくめて七十字以内で説明たことが後の新発見の種になることもあるから。

（十）
しなさい。

-7-

き

〔問題二〕次の文章を読んで後の問いに答えなさい。
さこ づか「私（紗季）」が五歳の時、「母ちゃん」は家を出て東京へ働きに行き、「私」は「バアバ」と二人、千葉で暮らしています 。
「母ちゃん」からは定 期的に手紙とお小遣い が届き 、「母ちゃん」自身も季節ごとに千葉に帰
とつぜん

もど

って来たので 、「私」は格別つ らい思いもせず 、「バアバ」と家事を分担して、平和で落ち着いた日々を送って
はま べ

さそ

いました。「私」が中学三年の時、「母ちゃん」は理由も言わずに突然千葉に戻って来て、「私」、「バアバ」と

ほお ば

だま

なが

あやま

あせ

のぎくしゃくした三人暮らしが始まりました。ある日、「母ちゃん」は浜辺に出かけようと「私」を誘います。

こし「紗季ちゃん、ごめんね」

あつ

はし

つか

ビニールシートに腰を下ろしておにぎりを頬張りながら黙って海を眺めていたら、母ちゃんに突然、謝 られて焦った。
「なんで？」む

まあ「なんでって、長い間、紗季ちゃんのこと放っておいたくせに、突然帰ってきて、紗季ちゃんにすっごく気を遣わせちゃってるし。
ご飯もあんまりおいしく作れないし」「このおにぎり、おいしいよ」「ありがと。でもねえ……」
おお

お

こ

白波がいつもよりたくさん立っている。思ったほど蒸し暑くはないが風が強い。ときどきビニールシートの端が舞い上がって、はた

砂も舞い上がって、そのたびに母ちゃんと二人でおにぎりを片手で覆いながらもう片方の手でビニールシートを押さえ込んよ すみ

で、傍から見たら、なにやってんだ、あの二人って思われるだろうドタバタぶり。どこがワイキキ気分なんだ。なんとか大きめのめ

石を見つけてきてビニールシートの四隅に置き、一息ついたところで、にぎ「勝手な母親だよね。グスン」
母ちゃんが手に握っていたタオルハンカチを眼に当てた。

-8-

すわ

「そんなことないよ、別に」
かた

いと

まだ

私は座り直して二つ目のおにぎりを選びながら答えた。答えた直後に、我ながら気持ちが入ってないなと思ったら、笑いがこみ上げた。母ちゃんも照れくさそうに肩をすくめている。

むすめ

それは娘 が愛しくて？

違うよね。バアバのことがそろそろ心配になったから？

「ねえ、紗季ちゃん。なんで母ちゃんが戻ってきたか、わかる？」「え？」来た。なんで戻ってきたかって？

ま

こ

か な た

ａ

顔を

元気そうだけど。それとも東京でなんか問題を起こしたせい？ 殺人事件に巻き込まれたとか？ まさかね。①うーん、なんと答えれば無難だろう。
「あのねえ」と、私の答えを待たずに母ちゃんが口を開いた。
「ガン」
「え？」

かんじん

あまりにも想定外の答えである。横を向くと、母ちゃんは、目を細めて海の彼方に視線を向けたまま、がんしている。そういう展開？
「ガンって、病気の癌？ 誰が？」母ちゃんの話し方は文太に似ている。肝心な言葉が欠けている。こういう真面目な話をするときぐらい、ちゃんと文章にしてほしい。
「誰が癌になったの？」
たた

畳みかけると②母ちゃんがゆっくりこちらに首を回してニカッと笑った。こういう話題には似合わない顔だ。
「さて、誰が癌になったのでしょうか。ここで問題です」「問題？」「一番、バアバ。二番、えーと、文太んちの犬のコロ。三番、私」

-9-

み けん

「なに言ってんの？」
かもがわ

しわ

けんしん

私ははっきりと眉間に皺を寄せた。すると母ちゃんは笑ったまま、私を見つめる。答えを待つ司会者気取りか。

バアバは先月、鴨川病院で定期健診をしてなんの異常もなかったと言っていたし、二番を言うとき、えーとって迷った時点でこれははずれだとわかる。こんな問題、小学生だって当てるぞ。
「母ちゃん？」「正解！」

ぜんりつせん母ちゃんは勢いよく人差し指をかざしたあと、「では、なんの癌になったでしょうか」にゅう が ん「またクイズ形式ですか？」ｂ

答えてやった。すると、「うん。一番、乳 癌。二番、子宮癌。三番、前立腺癌」
私はイラッとして、
「三番」
と
うで

たた

「やーね、紗季ちゃんったら。前立腺って男にしかないんだから。やだあ、もう」ｂ

答えたら、「ピンポーン」って、どういう母親だ。

母ちゃんは私の腕を思いきり叩いて笑った。
「じゃ、乳癌？」とさらにの「でもね、聞いて聞いて。なんとラッキーなことに、鴨川病院に『神の手』って言われている乳癌の専門医がいらっしゃるの。週刊
ほっ誌に載ってたの、『名医が教える名医』って特集に。たまたま見た週刊誌でだよ。これってぜったい運命でしょ。だって私がいちばん欲しているお医者様が、バアバと紗季ちゃんのすぐ目と鼻の先にいらしたのよ。運命以外の何ものでもないわよね。だから母ちゃん、戻ってきたってわけ。これは神様が、紗季ちゃんのところに戻りなさいって導いてくださったとしか思えないのよ」「いや、そういう話の前に、そもそもなんで乳癌だってわかったの？」「あのね」と母ちゃんは語り出した。

「前に勤めていた病院でやった血液検査でわかったの。もしかして癌がどこかにある可能性があります、そういう数値が出てま- 10 -

すって」「なんの数値？」はさ「よくわかんない。で、それから全身の検査をしたの。でもなかなかわからなくて。マンモグラフィーとかもしたの。あれ、痛いん
ごうもん

かげ

しゅよう

だから。アクリルの板の間におっぱいをギューッと挟んで、ギューッとギューッと挟んでしばらくお待ちくださいって。しかも縦横二回ずつよ。もう拷問みたい。でもそのおかげで、ちょっと気になる影が映っていますって言われたの。でもそれが腫瘍なのか、腫瘍だとして悪性か良性かはわからないので、あとは専門医でちゃんと検査したほうがいいですねって」し ん ちょううなが「で、鴨川病院に決めたってこと？ じゃ、まだ確定したわけじゃないじゃん」
私が慎 重 に言葉を選んで促 すと、
し けい

き じょう

よそお

「でも、わかるのよ。だって自分の身体だもの。あ、これは乳癌だって。うん、わかるわかる」

母ちゃんはまるで死刑宣告を受けたにもかかわらず、気 丈 に平静を 装 うマリー・アントワネットのような高貴な首の動か
うなず

となり

た

いき

そんな
『神の手』
なんて先生の予約、取れるの？ 何ヶ月も待つかもしれないよ。何ヶ月もなん か げつし方をして、ゆっくり 頷 いた。私 は隣 で溜 め息 をついた。この母 ちゃん、思 ったより手 がかかる。③話が論理的に進まない。
「鴨川病院で検査してくれるの？
そう さ

けい じ

と

ただ

待たされてるうちに、ホントに癌だったとしたら、進行しちゃうよ。どうする気？」みす

私は捜査もののドラマに出てくる刑事になったつもりで ｃ つぎばやに問い質す。すると母ちゃんが、マリー・アントワネッ

ばんかい

紗季ちゃん、よく聞いて。いちばん大事なことは、私が癌か癌でないかってことじゃないの。そうじゃなくて、今、このトの目つきでじっと私を見据えた。
「いい？

え がお

時間を大切に生きていきたいって話。失われた十年間を挽回しなきゃ。私、決めたの。私がどうなろうと、最後まで紗季ちゃんとバアバのそばにいようって。そしてどんな結末が待っていようとも、最後までぜったい笑顔を忘れずにいようって。だからおうつむ

願い、紗季ちゃん。私の残された命に協力して」
文太よりわかりにくい。私はしばらく 俯 いて、それから質問した。
「このこと、バアバは知ってるの？」- 11 -

すると母ちゃんは目をつぶった。

ちんもく「知らせてないの？ じゃ、なんであたしにだけ話すのよ？」
母ちゃんが黙った。

か もく「バアバにも言わなきゃダメでしょう」
返事がない。
「まさか話さないつもり？」おもこ母ちゃん、打って変わって寡黙になる。この沈黙の時間を利用して私は頭を整理してみた。まず、一般的検査はした。胸に腫瘍らしきものが見つかった。でも悪性か良性かはまだ判明していない。それなのに母ちゃんは思い込んでいる。乳癌になった
きょう ふ

のが

と。でもって癌になったことを前提に、これからの余生をどう過ごすかということだけで頭がいっぱいになっている。いや、そうなや考えることで死への恐 怖から逃れようとしているのではないか。
「あのね、紗季ちゃん」
母ちゃんがやっと口を開いた。
おおさわ

ふ だん

「ここに戻ってきてから、母ちゃん、ずっと悩んでたの。話そうかなあ、話さないでおこうかなあって。でもきっとバアバにこの話なしたら大騒ぎになっちゃうと思ったの。バアバって、ああ見えて弱い人なのよ。普段強がり言ってる分、大きな事件が起こるとヘ

ナヘナってなっちゃうとこがあってね。ジイジが死んだときも長いこと元気なかったでしょ。ジイジも癌で亡くなったから、なお
さらショック受けると思うのよ。もう歳だし。余計なことで心配かけたくないし……」
余計なことじゃないよ、大事なことだろうがと、私は心の中で悪態をついた。
たくま「母ちゃんね、びっくりしちゃったの。だって紗季ちゃんったら、ちょっと会わないうちに本当にしっかり育ってたんだもの。どんどん逞 しくなってきたもんね。自分の娘とは思えない。私がそばにいないからよかったのかな、なんちゃって」「別にあたし、逞しくなんかない」
た

ひざ

の

私は片手に食べかけのおにぎりを持ったまま、腕を組み、立て膝の上に頭を載せた。泣いたわけじゃない。でも④泣きたい気- 12 -

ふ

分ではあった。
はま ゆ

う

すなはま

あま

にお

ふ

かえ

また風が吹いた。潮の香りに混ざってかすかに甘い匂いがする。私は顔を上げ、風の吹いてくる方向を振り返った。もしかしａは二か所あります。

、

さばさばしたウ

はればれとしたエエ うきうきしたて浜木綿か。この砂浜の近くに浜木綿が群生しているのを私は知っている。

ｂイ

ぶっきらぼうにに入 る語句 として 最も 適当な ものを 次の中 から一 つ選び 、それ ぞれ記 号で 答えな さい。 ただししみじみとしたウｂａ ア
つっけんどんにぶつぶつとイに入る漢字一字を答えなさい。

すっぱりと

ｃ

ｂ ア

（ 一）

（二）

す なお

線部①「うーん、何と答えれば無難だろう」とありますが、ここから読み取れる「私」についての説明として最も適き げん

母親 が 大事 な話 を切 り 出そ うと し てい るこ とは わかる が、内 容につ いては まった く見当 もつか ず、 どのよ うな反 応を示 せもに受け答えできないでいる。

母親 と二 人 きり で話 すの は 久し ぶり な ので 、母親 が心を 通わせ ようと 次々 と話し かけて きてく れても 、照れ くさく てまとに受け入れられずにいる。

長 い 間自 分を 放っ て おい たこ と をま だ許 せず 、母 親が事 情を説 明して 謝ろう とした り機嫌 を取ろ うとし たり しても 、素直

当なものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。

（三）

ア

イ

ウ

- 13 -

エ

はなばよいのか判断できないでいる。

離れ て暮 ら して いた 時期 が 長く て、 母 親が 何を伝 えよう として いるの か見 当も付 かない とはい え、ば かげた 想像ば かりしてしまう自分にあきれている。

線部②「母ちゃんがゆっくりこちらに首を回してニカッと笑った」とありますが 、「母ちゃん」がこのような表情をむ じゃ きたの癌の 検査 を 受け てい る間 会 えな かっ た 娘が すっか り大人 びたの を頼 もしく 思う反 面、親 子で過 ごして いる時 くらい は、子を、おどけてみせることで示したかったから。

娘 が 自分 の話 に 関心 を示 し始 め てく れて う れしか ったの に加え 、自分 は癌か もしれ ないが 心配は しな くてよ いとい う思い

でも笑顔にしてやりたいと願ったから。

え がお

自 分が 癌 であ るこ と を告 げれ ば娘 が とて も悲 しむだ ろうと 考える とやり 切れ ず、自 分が笑 いかけ ること で、せ めて今 だけ見せたのはなぜですか。最も適当なものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。

（ 四）

ア

イ

ウ

供らしく無邪気なままでいてほしいと思ったから。

エ 自分が癌であるかどうかということよりも、家族の側で生きる時間を大切にして笑顔を忘れずにいようと決意したことを、線部③「話が論理的に進まない」とありますが、ここまでの「母ちゃん」の話をまとめると、どのような内容になり娘にもはっきりと伝えておきたかったから。

（五）

、つ
、選
、び
、、それぞれ記
線部④「泣きたい気分ではあった」とありますが、なぜですか。最も適当なものを次の中から二ま すか 。本 文 中か ら五 十 字以 内の 表現 を 探し 、最 初 と最 後の三 字をぬ き出し なさ い。た だし、 句読点 も字数 にふく めます 。

（ 六）- 14 -

ア

イ

ウ

エ

オ

号で答えなさい。ただし、解答の順序は問いません。

はさしょうげ きしょうげ き祖母が祖父の死から立ち直るのに時間がかかったことを知って、母親の死に直面すれば今度はどれほどの 衝 撃を受けるだ
ろうと思うと、胸が張り裂けそうになったから。

こう かい

母親に残された時間がそれほど長いものではないかもしれないと知らされて 衝 撃を受け、普段はあまり意識せずに過ごしてきた母親に対する思いがこみ上げてきたから。

明 るく ふる ま って いた 母親 が 、娘 をひ と りぼっ ちに してい たこと を後悔 する気 持ちを 突然語 り始め たの で、そ の時の さび
しかった生活を改めて思い出してしまったから。

自 分は 家 族が 重病 で も平 気で いら れ るよ うな 人間で はない つもり なのに 、久 しぶり に会っ た母親 から対 応の冷 たさを 皮肉
まじりに指摘されて悲しくなったから。
た

母 親 が癌 かも し れな いと いう こ とに 加え て 、バア バには それを 秘密に してお かなけ ればな らない とい う重苦 しい状 況に自分が耐えられるかどうかわからなかったから。

- 15 -

〔問題三〕次の文章は、前問の本文の続きです。これを読んで後の問いに答えなさい。
ばくだん

母ちゃんの爆弾告白のあと、私はバアバと目を合わすことができなくなった。バアバとだけではない。母ちゃんともだ。家中
きょ りがよそよそしくなって、なにか言おうと思うたび、スムーズに単語が出なくなった。バアバはそんな私の変化に明らかに気づいたがている。でも理由を聞こうとはしない。こういうとき、放任主義ってのは困る。急にバアバとの距離が遠くなった気がした。昔は互いに口をきかなくてもわかり合っているという確信があったけれど、最近は、バアバが何を考えているのかわからなくなった。

い ごこ ちか ん きょう

私のせいだ。私が本当のことを言わないから、バアバも本心を出せないのだ。でも話すことはできない。母ちゃんとの約束だも
の。

けん か

この居心地の悪い家庭内環 境 を改善するためには、他者の力が必要になる。まだジイジが生きていた頃、バアバがときどきも漏らしたものだ。
しゃべ「ジイジったら、あたしと喧嘩すると必ずその日の夜は友達連れて帰ってくるんだよ。他の人の前で言い争いできないだろ。で、どんかんお酒出したりつまみ出したりお 喋 りしたりしているうちに、なんで喧嘩したか忘れちゃってさ。いつのまにか仲直り。いっつもその手でごまかされるんだ」
かくとう ぎ思い出した。だから①今回の問題も、この手を使おうと私は決めた。
ほこと ば

よう ち えん

こういうときは文太しかいない。異種格闘技のような女三人家族の間にはまり込んで平静を保てるのは、鈍感な文太ぐら

ていこう

こば

いのものである。鈍感って褒め言葉だ。文太がいるとバアバも母ちゃんもなぜかホッとするらしい。顔がほころぶ。幼稚園の頃からずっとそうだった。
さそ

む ぼう

文太は最初の頃、抵抗した。悪いじゃんとか恥ずかしいからやだよとか言って、ウチヘ来るのを拒んだ。なに言ってんの、子供
ふ

あきら

ごういん

そで

の頃はこっちが誘わなくてもズカズカ上がり込んで勝手にご飯食べて帰ったりしてたじゃんと言っても、いやあ、そういう無謀

な年頃は過ぎたとか言って手を横に振った。でも私は諦 めず、ほとんど強引に文太の袖を引っ張って、学校帰りに文太をウチの前まで連れてきた。

- 16 -

えんりょ「こんちはー」
えんがわ

のぞ

こ

文太が遠慮がちな目つきで縁側からウチを覗き込むなり、「あらあ、文太君。いらっしゃい」

と たん

かんだか

顔をしている。
こう ご

むか

あわ

い りょう

しょう て ん。

母ちゃんが台所から出てきて右手にフライパンを持つたまま甲高い声で元気に迎えた。この家で今、陽気なのは母ちゃんだ
けだ。
「げっ」
だ い じょう ぶ

母ちゃんと対面した途端、文太が声を発した。
「おばさん、大 丈 夫なんっすか、起きてて」

ふくすい

「え？」
と、私と母ちゃんが同時に反応した。文太は私と母ちゃんを交互に見ながら、ただ「だって、あれなんしょ？」「あれってなに？」と私は反射的に問い質す。いや、問い質してはいけないんだと、気づいたときは覆水「だから……、癌とかって？」
あら「なに言ってんの！」はん い

思わず声を荒らげたところへ、バアバが自分の部屋からひょっこり現れた。やばい。私は慌てて、しゃべ「だからあたしはまだ今度の試験範囲聞いてないしさ。でも結局、医 療 問題とか時事問題が 焦 点になるって、文太はもう知ってたわけ？」
か

きんきょ り

口から出任せで、自分でも何を言っているのかわからないけれど、とにかく 喋 り続けるしかないと、思いついた単語をつなげてどうにか学校の話題にすり替えるべく、頭をグルグル回転させていたら、いつのまにかバアバが文太の近距離にやってきて、とも こ

さらりと言ってのけた。

「朋子が乳癌の疑いがあるって東京の医者に言われたらしいんだけど、こっちの鴨川病院で調べてもらったら、悪性じゃないこと- 17 -

もう

ふ

む

かみ

け

がわかった。そういうことで、心配かけて悪かったね、文太。父ちゃんにもよくよくお礼、言っといて。おかげさまで助かりまし
たって」
ないしょ

私は猛スピードで母ちゃんのほうを振り向いた。聞いてないけど、私。勢い余って髪の毛の先が口に入った。だいたいバアバがなんで知ってるんだ。内緒じゃなかったのか。毛先を口から引きずり出す。っていうか、なんで文太まで。文太のお父ちゃんもか？
「で、決めたんか？」あぼう は てい

おちいだから目的語、つけろ。お願いだから＊センテンスにしてくれって。
「なにを？」と私は防波堤の上を歩きながら後ろをついてくる文太に聞き返す。
「東京行き」だ っ す い しょうじょう

あれから一波乱があった。私はとんでもなく荒れた。こういうことをきっかけに、人は引きこもりになったり人間不信に陥
なみだ

あふ

けいれん

ったり、無差別殺人に走ったりするんじゃないか。そういう心境がかすかに理解できる気がした。こんなに泣いたら脱水 症 状

とう い

す

すわ

になると思うほど 涙 がとめどなく溢れ続けた。呼吸も苦しくなった。私が痙攣を起こすほどに泣いている間、母ちゃんはずっ
ごと小声で謝り続け、バアバは黙って私の背中をさすり、そして文太は帰ろうともせず、少し離れた籐椅子に座って口を半開きこっけいにしたまま心配そうにこちらを見つめていた。その三人の様子を涙越しにチラチラ見ているうち、だんだん恥ずかしくなっておだ

その日ばかりは筋力強化降りをする気分にはなれず

きた。まわりは全員が静かなのに、自分だけ泣きわめいている。どう見ても変だろう。滑稽でさえある。そう思ったら、急に気はが晴れた。泣くだけ泣くとすっきりするというのは本当だ。
しょく た くそして翌朝、私が目を思い切り腫らして階下に降りていくと
ふ つう

普通に降りていったのだが、バアバと母ちゃんが食 卓に座って私を待ちかまえていた。二人が言い争いをせず、穏やかな顔で向かい合っている。快挙だ。
「おはよう」- 18 -

そろき げん

二人揃ってバカに機嫌がいい。
こた「おはよう」と、私は俯いたまま応えた。
か

ど けい

うなず

「あんた、何時に出る？」とバアバ。私は掛け時計を見上げ、「うーん、七時四十五分」
じ あい「よし、じゃ、十分だけ。話ししていい？」
母ちゃんは、慈愛に満ちた視線でバアバの発言にいちいち 頷 く。
「いいけど」

本当はこんな目で学校に行くのは嫌だから、午前中はさぼろうかと思っていたが、家にいるのも気まずい。
「あのね、あれから母ちゃんと話したんだけど。あんた、東京の高校、受験してみる気、ない？」「はあ？」「 まあ、受かるかどう かわかんないけどさ 。とりあえず 下調 べもかねて、夏休 みだけ母ちゃんと東 京で暮 らすってのは、どう？」
そこまでの流れを文太に報告したら、「決めたんか」と聞かれたのだ。
「まだわかんないよ」
あこが「でも気持ちは東京なんだろ、お前」
こぶしかか

しょう が いどうだろう。別に東京暮らしに憧 れはない。ただ、バアバと母ちゃんにそう提案されて、バアバも何が根拠か知らないが、そみなみ ぼ う そ う

いやれがいいよ、そうしなさいよ、あたしのことは心配しなくても一人でなんとかやるからと 拳 を掲げて宣言し、かたや 生 涯、この南 房総でバアバと私と三人で暮らすと言っていたはずの母ちゃんも、「紗季ちゃんが嫌じゃなかったら、どうかな、なんて思って？」と見事な変節ぶりを示したのである。
つ

し しょう

ぐうぜん

「でもあれだよね」と私が文太に言いかけたら、「なにが」と文太が聞き返した。やったね。仕返しだ。

「だってまさか文太のお父ちゃんが『神の手』の釣りの師 匠 だったなんてさ。偶然にもほどがあるよ。おかげで検査の予約、早めてもらえたんでしょ？」- 19 -

「まあ、無理やりってほどでもないと思うけどな」
おれ

う

あ

母ちゃんの話によると、案の定、『神の手』の予約は数ヶ月先まで取れないことがわかり、困っていたところ、鴨川病院のロビ
けい い

だま

ーでたまたま文太のお父ちゃんに出くわして、勢い事情を説明したら、「俺が聞いてやる」と請け合って、その結果をバアバに知らせたせいで、秘密が秘密でなくなったという経緯らしい。だから別に紗季ちゃんを騙したわけじゃないの、信じてと、母ちたよゃんは弁解していたけれど、だったら私に報告してくれてもいいのに。思い出すと腹が立つ。私だけバカみたい。

「癌のこと、最初に告白した相手が紗季であるのは確かなんだからな。それだけおばさんは紗季を頼りに思ってるってことさ。
一緒に東京、行ってやれよ。どうせ夏休みだけだろ？」い すわ

センテンスとして成立している文太の言葉を聞いたのは、初めてかもしれない。

さけ「どうかなあ。そのままずっと東京に居座っちゃったりして」②文太の顔を横目で盗み見たら、「あっ」と文太が叫んだ。
「今度はなに？」「浜木綿」
こ ん じょう

もも え

ぎ

しんどう

な

ふる

あ

ひび

（
阿川佐和子
『カモメの子』）文太の言葉はセンテンスになっていなかったけれど、私にはわかった。私たちは同時に防波堤を海側に飛び降りて、同じ方向
うらへ向かった。走りにくい砂地を根 性 で走りながら、振動で声を震わせながら、私は唱えた。
とみ熊野の 浦の浜木綿 百重なす 心は思えど ただに逢わぬかも
私は文太の背中を必死に追う。波の音が途切れなく鳴り響いていた。
＊センテンス……文。

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（七）

、べ
、て
、ひ
、ら
、が
、な
、で
、答えなさい。
に入る語句を、す

線部①「今回の問題も、この手を使おう」とありますが、どういうことですか。最も適当なものを次の中から一つ選

いかやわてもらって、その怒りを少しでも和らげてもらおうということ。

ともどに入る語句として最も適当なものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。

役買ってもらって、話をするきっかけを作ってもらおうということ。

きなご

母 親の 病気 に つい て一 度 家族 で話 し合 わ なけ ればな らない のに誰 も口火 を切ろ うとし ないの で、事 情を よく知 る文太 に一のような日常生活を取り戻すきっかけを作ってもらおうということ。

家 族三 人が 思 いを 口に 出 せな い状 態に な って しまっ ている ので、 家族に も親し まれて いる文 太に来 ても らって 、これ までしてもらい、食事くらいは落ち着いてとれるようにしようということ。

祖 母と 母親 と が気 まず い関 係 にな って い る状 態なの で、昔 からよ く遊び に来て いた文 太を招 待して 場の 雰囲気 を和や かにふん い

大 事な こと を すぐ に知 らせ な かっ たこ と に祖母 は腹 を立て るに違 いない ので、 家族を ホッと させる 存在 の文太 にも同 席しび、記号で答えなさい。

（八）

ア

イ

ウ

エ

（九）

イ

よう かい

味方に足をすくわれたようなエ 苦虫をかみつぶしたような妖怪に出くわしたような

ア

地獄で仏に出会ったような

じ ごく

ウ

- 21 -

ぬすみ

線部②「文太の顔を横目で盗み見」とありますが、ここから「私」のどのような気持ちが読み取れますか。最も適当

はな

ばな

Ⅰ

、

Ⅱ

に、指示に従って適当な表現をそれぞれ入自 分 が東 京で 暮ら す のは 夏休 み の間 だけ だと 思い込 んで いる文 太に、 このま ま会え なくな る可能 性もあ ると告 げた らどのもらおうと期待する気持ち。

本 当は 東 京の 高校 にな ど 進学 した くな い ので 、離れ 離れに なって しまう 可能性 もある こと を文太 に告げ て、受 験を止 めてそれとなく確かめて参考にしようという気持ち。

こ れか ら母 親と 二 人で 東京 で 生活 する のが よい かどう か迷っ てい るので 、家族 の事情 を理解 してく れてい る文太 の反応 もわれないだろうかと心配する気持ち。

母親 の 病気 のこ とで 文 太や 彼の 父 親に も世 話に なった のに、 その恩 返しも ろくに しない まま上 京し てしま ったら 文太に 嫌なものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。

（十 ）

ア

イ

ウ

エ

か んしょうこの小説の終結部について鑑 賞 した次の文章のような反応をするのか見てみたいという気持ち。

（十一）
れなさい。

こい

そ うも ん

小説の最後に「私」が走りながら唱えているのは、『万葉集』巻第四におさめられている歌です。男女、または親子、兄弟、友人な

うら

いく え

どの間の、恋しく思う気持ちや親愛の思いをのべた「相聞」歌に分類されています。「私」と文太はこの歌を、中学三年生になった最初の国語の授業で習いました。

一首の意味は、「み熊野（＝神聖な土地である熊野を敬った表現）の浦に生えている浜木綿の葉が幾重にも重なっているように、幾重にもあなたを心に思っているけれど、直接には逢うことができないよ」というものです。

「百重なす 心は思えど ただに逢わぬかも」という『万 葉 集 』の歌 の表 現 は、「私 」と「母 ちゃん」、「バアバ」の三 人 家 族 が、

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ことを暗示していると考えられます。また「

よ いん

たが

こい

Ⅱ（本文中から一文で探し、最初の五字をぬ」という表現からは、「私」と文太との心が通い合い始めていることがうかがわれ、離れていてもお互いを恋しく思い合Ⅰ（三十字以内で説明する）
き出す）

う関係になってゆくとも想像されます。このような余韻をただよわせつつ小説を閉じるのにも、『万葉集』の歌が効果的に用いられています。

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