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FSS ニュースレター― Future Scientistsʼ School News Letter 2020 ―
The future to advance
4th Season No.2

JSTグローバルサイエンスキャンパス
令和2年度全国受講生研究発表会

文部科学大臣賞 受賞!!
基礎力養成講座
第6回〜第8回報告
2020年度

研究発表会報告ಯળপ৾Future Scientistsʼ Schoolधम「フューチャーサイエンティストスクール」とは、将来科学者やエンジニアとして活躍し様々な社会の課題解決に貢献したいと考える高校生のための「特別なプログラム」です。

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2020年11月15日(日)に開催された”令和２年度JST-GSC全国受講生研究発表会”において、静岡大学FSS受講生の谷澤文礼さん（東京都開成高校）がَᄨ༒म३ঙक़४ঙक़ংग़भৗྜྷऩ୫੟ႝषभᚆ஀ਙपఞଖघॊُという研究発表で”文部科学大臣賞”を受賞しました。
これは、2018年度に静大FSSの受講生が同じく”文部科学大臣賞”を受賞したことに続く、本学二度目の快挙です。
ショウジョウバエは、従来から記憶・学習能力や睡眠リズムが広く研究されており、また遺伝子的にも人間に近い部分が多いところから、人間の脳のモデル動物としても研究されています。
本研究は、ショウジョウバエの睡眠と嗜好性についての研究で、睡眠のはく奪が、新規刺激よりも旧知の刺激の方を好む傾向を強化するというものです。先行研究では、睡眠不足により記憶能力が短期的に損なわれることが明らかになっていましたが、行動の水準での検証研究はありませんでした。そこで、本研究では、睡眠はく奪時のショウジョウバエの実際の行動を観察することで、生物における睡眠の影響をより具体的に示しました。
この研究は、「高校生バイオサミット」で”厚生労働大臣賞”も受賞しています。

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2020年11月23日(月：祝)に、第6回基礎力養成講座として、（株）
ゾディアック社長の堀田淳先生の「3次元画像処理技術の開発現場」が開講されました。(株)ゾディアックは3次元画像処理等に関する研究開発や研究支援を行っている企業です。
三次元画像処理はスマートホンやゲーム、自動運転、医療機器など身近なツールに搭載されている非常に有用性のある技術分野です。
講義では、X線CT技術が「観る」から「分析する」段階に進んでいることや、画像から実物を作成すること、立体の点群認識など最新技術トレンドや、iOS・AR Kitを用いたシミュレーションなどを紹介されました。
また、学校での教育や資格取得だけでは最先端の技術取得は難しく、これまでの教育に加えて独自の取り組みが必要であることをお話しされました。
午後のワークショップは「現在の日本が抱える問題と科学の役割」について討論しました。地震、津波の問題について防潮堤の強靭化、耐震建造物・シェルターのǾȇǣǢȃǯƷኰʼǹȩǤȉ

設置など物理的環境の整備、情報の迅速化、地震予知やビッグデータを用いたシミュレーションの必要性、また、地球環境問題に関しては海洋に投棄されたプラスチックごみの処理や再生可能なエネルギーへの早期の移行などが発表されました。
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2020年12月13日(日)に、第７回基礎力養成講座が開講されました。
メインレクチャーは、理学部生物科学科
徳岡徹先生の「被子植物の分類と進化はどこまで分かったか？」です。徳岡先生の専門は「系統分類学」
です。系統学は進化、分類学は形態、区別を中心とする概念で構成され、系統分類学は両方を併せ持った学問であると説明がありました。
ここから、分類＝名前（学名）を付けるにはルールがあること、学名の構造や分類の階層、分類体系の変遷など具体的な植物を例に講義が進みました。
受講生は事前配布の動画を視聴したうえでレクチャーを受講しました。質疑では、植物の葉のつき方（開度）がなぜ半端な分数になっているのか、フィールドワークのおもしろさ、植物を分類するうえで困ることなどへの質問と解答がありました。
午後のワークショップのテーマは「科学的探究のすすめ」
でした。
グループ毎にmiroのボード上で討論し、LEDライト、宇宙開発、電子レンジ、プラスチックの改良などの具体例にその根拠を挙げながら科学の魅力、有用性、可能性を紹介しました。

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2021年1月11日(月)は、第8回の基礎力養成講座として、ふじのくに地球環境史ミュージアムの西岡佑一郎先生の「地球環境史を考える〜博物館と調査研究の現場から〜」が開講されました。
”地球環境史学”とは、人間と自然環境の関係について、過去から現在までを解析して未来を考える学問です。
はじめに、「ニホンジカ」の化石や年縞堆積物、気候変動など具体的な資料や事例に基づいて説明されました。2つ目に、過去に日本に生息していた「ナウマンゾウ」について、日本への渡来とその絶滅の理由を説明されました。最後に、西岡先生のミャンマーでの調査の様子を話されました。
午後のワークショップのテーマは「学校のテストはなぜ必要か？」でした。
「テスト」
は受講生の直面するテーマであり、肯定・否定を含めた様々な意見が出ましたが、総じて「必要」という意見が多かったようです。
また、検討の中で様々な国の教育システムに触れ、受講生は考えを深めていました。
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2021年3月24日(水)に、2020年度の最終研究発表会が開催されました。
今期は感染対策から遠隔形式となりました。午前の「研究力養成コース」
では、32名の受講生が４つのルームに分かれ遠隔画面で行った発表を評価者の先生方が視聴し、評価をしました。午後は全体会形式で行われ、2年間の継続研究を行った「発展コース」の10件の発表があり、同様に遠隔画面での発表を評価者の先生方が視聴し、評価をしました。
時間の制約上、一つの研究の発表時間は5分と短いものでしたが、いずれの発表も時間をかけた研究の集大成で、見どころのあるものばかりでした。特に、2年目の発展コースの研究は、昨年度の発表からさらに深みを増し、内容・発表共に素晴らしいものでした。
また、一部の研究では、以前の受講生の研究を引き継いでさらに先に進めているものもあり、研究成果がFSS全体として蓄積され、研究が一層進展していることがうかがえました。
また、学問ジャンルも理学・工学・生物科学・人間科学と多様で、静大FSSを通して高校生の皆さんによって様々な研究が行われてきたことが概観できました。

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