営

活わっか

２０１9

２０１８
２０１９
会をつくる

NPO wacca

けとめられるだ
れもがまる
ごとOur vision
だれもがまるごとけとめられる

わっかは、だれもが、まるごと受けとめられる社会をどもをり巻く環会

指して活 を行うです。

について

子どもたちは「思うがまま」に過ごす時間や、まるごと受けとめられる経験が少なくなっています。今の子どもたちは、自意識のではえることができない社会環境や 人の化により「思うがまま」に過ごす時間やまるごと受けとめられる経験が少なくなっています。 人の価もの 在を条件

きで観による価、者との較や数字で せる結果で子どめる場ばかりになり、さらには、域社会においても、その子のまるごとを受けとめてくれる在も少なくなっています。また、学校、学習塾、習い事、スポーツクラブなどでなをり、間も、時間も、空間もなくなりつつあります。

私たちは、まるごと受けとめられる場づくりをしたいという思いでづくりや会いと学びを育むなどを行っています。

づくり

１

月ようわっか、金ようわっか、わっか、さかっこクラブ（ようわっか、waccafe、のっぱらわっか課後児クラブ）

会いと学びを育む

2

寺子屋わっか、こどもの若者の

3

活・就支援

そのコロナ

策緊急事業

サポート事業、講演会

わっかのすだれもが、まるごと受けとめられる社会を居場所づくり活を心として活々、わっかに集まる人と過ごす
そんなで、々なを指して、しています。

常を何よりも事にしています。

くことがあります。

それは、その人のきづらさのであり、たちはそれに寄りいたいと考えています。

わっかの企画はすべて、そんな小さな弱い、でも確かなをきっかけにち上げてきたものばかりです。
今、出会うあなたへ私たちができることをやりける

それが わっか です。

回

こどものべ人数）（（）※（） の人数はご を食べた人の数（持ち帰りも含む）

人数の変化

1366

136

回

回
2018

今2019の月ようわっかは、 初から くの子ども が れてくれていました。 い で、40若者がわっかにやってくるもあり、うれしい以上の子どもや、居場所としての 割が機 しなくなってきていました。人が過ぎることにより、スタッフが子どもとゆっくりしたり、過ごしたりできなくなっていました。また、

周

住 とのトラブルになるような場 もあり、 らかに場所のキャパと 指していることとのバランスが取れなくなっていました。それもあって、 外 でご紹介している金ようわっかもはじめました。
しかしながら、月ようわっかとして、ずっと、こだわってきた月してのがあるにいつでも開いている 課後の居場所とできたからこそ、 くの子ども が れてくれているのだと思っています。ただ、 回のように参加してくれる子ども 、 はリピーターがいことは気になっていました。ボク は、居場所づくりと言いながら、この場所に り浸ってほしいとは く思っていないので、むしろ、ふと思い出したときに、 れる場所になるといいなと思っています。その が、その子やその人と い間おき合いできると思うからです。

けから新型コロナウイルスの感 拡 により、居場所づくり活 も縮小をせざる ないような状況になりました。その結果、 れる子ども は きく減りましたが、それでもとしてくれる子どもや若者はずっとてくれています。それで いと思っています。これまでに れてくれていた子 も、また、ふと思いったときに、わっかに てくれるでしょうから。

金ようわっか回（金17:30 ～ 20:00）のべ人数 こども

月ようわっかの人数が すぎることでゆっくり過ごすできない子ども がいました。そんな らの に応えて、の 9 月から、金ことができなかった子どもの にもひっそりと開けるようにしました。少ないながらも、これまで すとも雑 ができるいいきっかけになりました。

回のべ人数こども/ ボランティア

人数の変化264233回

回
20182019

ただ古 家をあけているだけです。イベントもないし、家と呼ばれる人もいません。それでも、ここでみん

なで じ時間を過ごすことで、 ようわっかが終わると LINE には、「ここがあることで、１週間がんばれる」「子育てについて じしんどさを えていることを って、少し楽になった」とメッセージをくれる がいます。

子どもたちも「また行きたい」と言ってくれたり「次いつか いてきます」と 護者を じて教えてもらうこともあります。この子たちと時間を重ねることで、この 、もししんどくなったときに、わっかのことをおもいだして、月ようわっかなどにてくれたいいなって思っています。

なんでもない 々を重ねることの意 のようなものを、ここにくる人たちから教えてもらっています。

回

のべ人数

ゆっくりとした空気の で、 事と 事の合間の暇つぶしであったり、仕事の気晴らしであったり、お を めるために たりと、好きな場所で好きな過ごし をされていました。意外にも、るが く（ 原学区外の寄 を持って てくださも）色んな形で支えてくださる思いに触れることが出 ました。

人数の変化

5回

回

2018

2019

回

のべ人数の下、広い 原で好き好きに過ごす。雨に見 われた時には、ずぶぬれにななりながら び、強の時はパラソルを広げて自 も いてみたりして。

山に りだす子、火を起こしにの子、 を んで かない子、ごっこ びをはじめる子、自 がやってみよう!にチャレンジできる場所として開催しました。
今の開催回数の減少のとして、夏の 暑に見 われ、症からお休みせざるを なくなってしまった事、 家からの火事で 庫が 焼した為、び具も えてしまい、十な環境が しくなった事がとしてあります。

夏からしばらく、お休み期間を けることにはなりましたが、そのの事業に

6

人数の変化

51
回

2018

し、古 家がより居場所として回
2019、古 家開するよう取り みました。

今古は、クラブ運営 2―回以になります。学育とはいえ、子ども の居場所をつくっているという意 では、児 数家を開いて居場所を 供している月ようわっかや ようわっかと わりません。まず、いかに子ども に安心して過ごしてもらえるかを常にそのの上で、私は、と差 化して顧客獲 ににおきながら、 育を実施してきました。

々なチャレンジを至になるけています。私が運営するクラブは公はありません。だから、手を こうと思えば、手を いて、それなりに運営することもできます。しかし、それでは、おもしろくないし、学い。だから、私 は、常にクラブ運営の で下で、どこまでやれるかののクラブなので、育というのにもつながらなをし けながら、運営をしています。公 のクラブという条件を けています。

今は、安 に最 限にしながら、間の、 食の 供も 極に実施してきました。スタッフ育成のための 自研修も 極 に実施しました。

学び企画も実施しました。また、去 に引き き、学校が期休業期

育に う子ども限 にはなるけれども、 課後の居場所を充実させ、その場が職業として成りとして醸成されるように、さらなるを けていきたいと思います。

つ職場

回

のべ人数の 間にあけることで、その時間だから れる人との時間を重ねてました。
近所のおばあちゃんたち７人が月に１回集まって一緒にご を食べたり、学校に行かないをしている子ども や 域の

人数の変化

145

132

回

回
20182019

児と 護者の が過ごす場となりました。

回

のべ人数

「テレビの音も周りもうるさすぎる！」「宿 する場所がほしい！」
人数兄 の子が を上げた事からはじまった寺子屋わっか。
小学 から 学 の子どもがスタッフと一緒に学習しています。

人数の変化

160

158

回
2018回

小学３から 学２

2019までの じ顔ぶれが１ 間 して ていました。１２月以降から 学 ボランティ

アが てくれて、 初は ずかしがっていた子供たちも 極 に「強教えてー」と しかけるようになっていき、自 に学ぶことを進んでやる 囲気になっていました。
校の子どももほぼ 回ていたので、学校のケース会議に呼んでいただく機会があり、その子のしさせてもらいました。その結果、学校の課 を極 に行っていること、高校進学についても意子をおとのから「寺子屋わっか参加＝学校出 」と見なす 向で検 していただけることとなりました。結果 にですが、わっかで きづらさを えた子どもを支えるきっかけが まれたこと、嬉しく思いました。

加学

子どもがまるごと受けとめられる経験をし、やりぬくことで、結果 に成 することをそのために、小 学 に、らがッフやと子どものやりたいことのことを見守りつつ、学になれるものを見つけ、安心して自 がとした事業です。になるものをやりたいように き詰めるサポートを、一緒に過ごすスタにおける家が行いました。スタッフと家が、子どものやりたいに応じて、学習 、 活 までサポートし、結果として、子どもの学 の向上を 指しました。

３ 間【加学 会（】 のべ１０（株式会社PRO―SEED企画）1225（学３ボランティアスタッフとのコラボ企画）

からのコメント・３ 間お世 になり、ありがとうございました。
・子どもたちはとでも充実した時間を過ごしたようで、３になるものを間が終わってしまって残 しそうにしています。

・家では、なかなか進まない宿 を見ていただいておかげで終えることができました。感謝しております、また、イベントなどがありましたら参加したいと言っています。

）～27（ ）

１

講演会
2018

より 1交会に 1 回開催している居場所づくりサミット。

みなさんのご参加により、今 で 3 回 を迎えました。今小さんより「 たいなら）の Facebook よりていいよ」というスタンツで行っている居場所の活 紹介がありました。小さんからは「(今の子どもたちは暇と言える時間が少なく)暇だっていえるのは、とてもする時にさんと枝さんをお招きして「居場所づくり」についてみなさんと考えました。

紀さん（ファシリテーター小は、宮にされているポイントをお しされていました。また、小 さんの」と、子どもたちにな語り口 で、「○○さんだからできるんじゃなくて、私にもできるかなと思ってもらいたい」と語りかけられました。
つぎに、ひとのまの宮 さんが「ただ一軒家を 24 時間空けているだけ」と語り始められました。その実 はなもので、子どもや若者、そしてふらっとやってくるホームレスの 、刑の交 が紹介されました。宮 さんは「それまでにしていて者の といった 種な とてきたものが欠 している状 の若者なんだから、逸」と語られます。

パネルディスカッションでは、参加者 士の交 もまじえて「居場所」について考える時間としました。
今回は、運営といったのお もさるものながら、関わっている人たちのリアルな収 状況に りつつ、活を継 することと、自 の 活をさせることの困 性について らかにしてみました。私たちの活 は根性 や、 業種での 活で成 させるのがこうした 場だとのがふつーに 活できる」ことのまた、それぞれの実で語られる事もありますが「ふつーの人さを語る一 で、支援者の 活を告をもとに、それらの実 をどうしないのでは、継 ができません。

化しつつ、 の 域へ 数として活 するかを考える時間でした。
そして、少しでの社会を広げつつ「居場所」を考えてみました。居場所づくりを行われている

護機 をもっていることはこれまでにも語られてきましたが、それ自 がスタート

家が作ってきた子どもや若者に する外 事項に するアンチテーゼとしてり、 々を重ねることの困けで 重され、から、国間から起こってきたものであさが えていることをつまびらかにしてみました。根っこには、人が人であるだにされていく「人権」のお であり、既 制 ではそれがないがしろにされているからこそ、こうした活 がいながら。

は、広い意してきたという 景も考えながら、 々の実 現場へと帰っていってもらえればと思10

今から 20のは、高校 の若者がわっかに れてくれるようになり、その子 とも継につながることができました。

また、関わっていた若者の紹介で 職のサポートをさせてもらった若者もいます。どの若者においても行政支援からこぼれ ちていること、行政の介 を極 に けること（過去の介 が原因となって）が く、時間をかけて関係を いていくはがあります。 きることに死であった らにとってを見据えての き 、考え

しく、 らと共に らの「今」と向き合う事を基 姿勢として、小さな事にも過 な らとの距感をにしながら、見守り けることを一 にしながら 々 らと関わっています。また、 活基 が整っていないことが いので、 活 を身に けるお手 いもさせてもらっています。今後も、細く く見守りをしていくつもりです。に「」 活するためのをけたい

NPO 人わっかでは「 もが、まるごと受けとめられる社会をつくる」ために、主にこども若者に向けて居場所づくり事業を行っています。2014 よりはじめた活 は、常 の子ども若者が え、 々な環境で きる子ども若者 に出会います。
出会った若者 の には、きるお金すらなく困り果てている若者がいます。 る親もいない、 り もわからない。行政の支援や家では自 のの困り事を せない。 らは したくても、そういう関係をこうとしてくれないのです。そんな若者 に、皆さんの寄 で、以上ので、2019金額 20への希を けさせてください。

12 月にクラウドファウンディング企画を実施し、円に して、円のべからのご寄 をいただきました。

回■のべ人数の 緯「学校休校になり、 子たち２人が学育にも けていないので、１ 家で過ごすことになる。」「家から出ないように言っているから１ゲームをするのだろうけど、外出するよりいいかな。」「ただ、１ 子どもたちにしているのも 安だから、わっかが開いていたら嬉しいな。」
わっかに、今までも ていた子の 護者の に応える形ではじめました。Covid-19

策として、換気、手 い、施 消 を実施しました。

■

果

わっかに自 車で ることができる距 にいる、一人で過ごす子どもたちが、７てくれました。

「はじめまして」の子どもも４ いて最初は、緊 してあまり らなかった子が、慣れてくるうちに「ふりかどー」と呼び捨てにしてくれるようになりました。そういう関係を、この機会に新たに けたことがとてもかったです。また、 護者からは「 安が少し らいだ」とのコメントも きました。

新型コロナウイルス感 拡

止の観 から、今2月 に、実施された学校休校に しての原市における 課後児 クラブの受け れに関する姿勢に疑 を感じ、児 クラブを受 する 人としての姿勢を示すとともに、 常の学校休業期間の受け れと じように午の実かつからの受け れ実施するための支援員確な 算処 を講じるように市 に申し れを行いました。

くの にご賛 いただいた結果、3 月 5ただく結果となりました。みなさま、より開時間の繰り上げが実施され、概ね、にありがとうございました。

を きれてい▼演

●岐海会

議会

「子どもの 場所づくり８会」にてわっかの「居場所づくり」の基 であり、活 のベースとなっている「月ようわっか」「 ようわっか」のことを心に、 事にしていることをお しさせていただきました。

▼●

賀学ゼミ

6から 3 回にわたって

子ども食 の研究 象として、わっかの活 を３回にわたってきてくださいました。視察をした後、実際に、自で びやお ご を作ってくださいました。回を重ねることで、 学 と をできることを楽しみにしている子もいました。

●ぎふ学「岐援ネットワーク

８場 所 っ て ど ん な と こ ろ ? 」

県で、学習支援をされているの学 さん が「月ようわっか」の視察にきてくださいました。のびさんから活 の思いや 事にしていることをお えさせていただきました。

●賀委員

９

テーマ：子どもの自 な心と自主性を育む活 の一を見 し、今後の取りみに かす

わっかの『居場所づくり』の基 である『月ようわっか・ ようわっか』のことを 心に、個 の関わり、思いなどをお させていただきました。

（講演後のエピソード）「わたし、ある子ども食 を手 いに行っているんだけど、そこは子どもに事にしているの」「わたしは、そういうのが苦手だし 意をする意とか決まりを教えることをないと思って、 意せずにいたんだけ

ど、どうしようか、と っていた。」「きょうの を いて、今のままで、いいんだと思えたの、ありがとう。」とおっしゃってくださいました。
意とか決まりを教えるより、見守りを 事に思うが１人でも えたり、「いいんだ」と思って けていってほしいです。『わっか』が、そのきっかけになれたなら嬉しい限りです。
17

●しが NPO センター

10

「人育ちプロジェクト」の一環として、わっかの視察にきてくださりました。
４ほど に振角も、以 の職場で「人育ちプロジェクト」の 身の「若人エンパワープロジェクト」に参加させていただいていました。その際にNPOのことについて、とくにボランティアやファンドレイジングについて学ばせていただいたことを、今も覚えており「わっか」の活 に活かすことができています。
わっかをはじめたきっかけ、わっかの活、活への思い、 事にしていることを受講されている におさせていただきました。

●２

10

京で、子どもに関わる活をされている、滋賀県 の 学 など、わっかでは 月のようにありがたいことに、見学のご依 をいただいております。ご依 に関しては、可 な限り受け れをさせていただき、見学の後などに、わっかのことを●岡学

お させていただくこともしています。

援ネットワーク

11

岡学習支援ネットワークの５ が見学にきてくれました。活 をよりよいものにするために。の活 の子を見学したいとのお申し出でした。

●２■

11社会人１

子ども とひたすら び けてくれました。引っ掛かりがすこしとれたような 子で、帰りはそうに帰られました。
■学 １
学の研究で子ども食 をテーマにしてくれている自が てくれました。 の子ども食 と べると圧な場だとおっしゃってくださいました。

18に

●

賀学

加ゼミと

賀学

ゼミ

ゼミが共 研究として子ども と「MESH を使ったあられ作り」を行っていました。今回は、その研究の実験をようわっかの子どもたちと実施してくださり、厚さや、乾 期間の異なる い をコンロと七 で焼き べて、食感や がどう わるかを試しました。

加
９月に、わっかとして、はじめての活告会を行いました。まずは、いまわっかのことを ってくださっている に、わっかのことをより って しいと考え、開催しました。

は、わっかに ている 、わっかのことを ってくださっている 、活 を支えてくださっている に ていただいて、活 の思い、社会 な景から活 する意 をおえいたしました。はじめましてではない に、改めて「わっか」のことを すのはいいものですね。終わった後、わっかに てくださっている がわっかにるきっかけなどエピソードをしてくださったり、 てくれた たちで ができたりしたのもいい時間になりました。

また、活告会の に、わっかの の手 れをしてくださっていました。

しいのに、ありがとうございます。おかげさまで 口周 がとっても1

告会に てくださるだけで、嬉になりました。

わっかが、これまでの居場所づくり事業や NPO として事業を実施する で所と協 事業をおこないました。具
・ 市には、で居場所づくり活 を実施することで、 域住にとっての居場所をつくる・ 居場所づくりサミットを じて、居場所づくり活 の啓 や市 での・ 市で居場所づくりをするのたノウハウを活かして、 原市向上との 携、アドバイスを行いました。
2020

は、居場所づくりを行なっている NPO や市活が運営を継 して行えるための仕 みづくりなどを引き き協 事業として行なっていきます。

わっかの 所を、カフェとして営業できるように改修しました。
改修にかかるは『キユーピーみらいたまご財 』の助成金を使 しました。

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えてくださった企

原市 所

・の皆（）

社会 祉 人
滋賀県社会 祉協議会
社会 祉 人
原市社会 祉協議会（県社会 祉協議会をじて）JA協（県社会 祉協議会を じて）タノシニア合 会社

2000 縁やさい親

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場

会員

（） 賛助会員

マンスリーサポーター（ 額ご寄 ）ご寄（昨６ ）

（昨寄 金額３ ）円の寄 をいただきました。ご寄 はわっかの活 のメインである古 家開 のための運営維持 （家、消、食材）に使わせていただいています。

現在もサポーターは えており、みなさんのご支援のおかげで、わっかの活お、光 水を申し上げます。これからも、わっかの活 をを けられていることに、心よりじて「 もがまるごと受けとめられる社会」づくりを行なっていきますので、ご支援の 、よろしくお願いいたします。

●
おでのご寄や 菜などは子ども食ります。昨古の材 として、おもちゃや、古 などは、わっかで過ごす時間が充実したものにないただいたものの一 をご紹介します。

、おもちゃ、お菓子、タオル、ンクジェット、子供 、果食 、乾 、季 の 菜いろいろ、エレクトーン、ノート、ゼリー、イ、ラーメン、チロルチョコ、靴、 靴など

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営
住所

〒521

活

人わっか0012 滋賀県 原市070-1803-1059（メールホームページ原 1785）

wacca235@gmail.com

FacebookTwitter

Ameblo では、のびとあすかの思いや月ようわっかの 子を見ることができます。

note では、だいのすけが、わっかで過ごす 々から感じたことなどを書いています。

You Tube では、わっかの 子を 画で見ていただけます。

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