52

報告記

第８回小中学生向けテキスタイルセミナー
Mr. ファイバーマンがやってくる～繊維はこんなに面白い～
日本繊維機械学会フェロー会

セミナー実行委員長 木村照夫 KIMURA Teruo
実行委員 前川善一郎 MAEKAWA Zenichiro

1．これまでの経緯
小中学生向けテキスタイルセミナーは，これまでに7 回行ってきたが，2 つのパターンに大きく分かれる．
第１回から第 3 回までの小中学生向けテキスタイルセ
ミナーは，大人数の小中学生を相手に行われた．第 1回と第２回のセミナーでは，国崎クリーンセンター「ゆめほたる」で，2014 年 3 月と 2015 年 3 月に行われた．両回とも１日かけて行われ，延べ約 400 人の小中学生と父兄が参加した 1, 2）．第 3 回テキスタイルセ

写真１ 開会式で挨拶される鋤柄会長
開会式で挨拶される鋤柄学会長

ミナーは，“布フェスタ in 京都”と称して，2015 年10 月に京エコロジーセンターで行われた．本回も１

表13）

日かけて行われ，約 900 人弱の参加者を得た ．

1234567891011121314151617181920212223242526

第 4 回から第 7 回までの小中学生向けテキスタイル
セミナーは，少人数の学生を相手に繊維のすばらしさを伝える出前授業形式が採用された．第 4 回セミナー
は，2017 年 7 月に中山台コミュニティーセンター多4）目的ホール ，第 5 回と第 6 回は，2017 年 11 月に宝塚市立桜台小学校と宝塚市立長尾台小学校 5），第 7 回は，2018 年 11 月に宝塚市立桜台小学校において，それぞれ宝塚市在住の小学生を対象に行われ，各回ともに 40 ～ 60 名が参加した．

2．第 8 回小中学生向けテキスタイル
セミナー
第 8 回小中学生向けテキスタイルセミナーは，本学会と，泉大津青年会議所，泉大津市教育委員会，泉大津商工会議所の共催で，毛布 City として有名な繊維の街である泉大津市のテクスピア大阪の小ホールで実施された．本セミナーは，泉大津青年会議所創立 60周年記念行事として行われ，スタッフを含めて約 250

日本繊維機械学会側の実行委員名と担当コーナー一覧

ブース
繊維くずが変身
マユからシルクを取りだそう
3D プリンターで面白いものづくり
きている服はどんな顔
水をはじく繊維で遊ぼうにおいが消える布

色々な糸を使って織り・編み体験
写真２ 学会側スタッフ一同
7
繊維がスポ一ツで大活躍
代表者挨拶（会長）
講演
全体
全体
全体（学会側実行委員長）
記録係（事務局）

担当
内丸

Kambel Zunjarrao

一田井上
花崎（学生）
迫部
小島
鈴木
深沢
吉田
武内
中西勝圓
松下
與倉
前川
久村（学生）
杉田（学生）
西津（学生）
西脇
鋤柄
前川
中村
越智
木村
高平

当日のセミナーは，主催者側を代表して，川西佳名が参加した．

慶・泉大津青年会議所理事長と鋤柄佐千子・日本繊維52178

繊維機械学会誌

Vol. 72, No. 3（2019）53

機械学会会長の挨拶，さらに，来賓を代表して，南出賢一・泉大津市長の挨拶からスタートした．その他に，冨田明徳・泉大津市教育委員会教育長や臼谷旗世彦・泉大津商工会議所会頭の出席もいただき，泉大津市あげてのイベントの印象が強かった．
我々日本繊維機械学会側も，今回のセミナーはフェロー会とテキスタイル技術教育研究会のスタッフを中心に，学会あげて取り組む体制を取った．本学会側の実行委員を表１に示す．木村照夫フェロー会委員長が本セミナー実行委員長となり，鋤柄佐千子会長はじめ25 名が参加した．
前川フェローによる全体説明

3．セミナーの内容

3.2

実演・展示

今回のセミナーのタイトルは，“Mr. ファイバーマ

次に，第二部の実演・展示に移り，6 つの実演が各ンがやってくる～繊維はこんなに面白い～”と称しコーナーで行われた．さらに，4 つの展示品コーナーた．Mr. ファイバーマンと参加した小学生が一体とが設けられた．参加者は各コーナーに分散して実験をなって，繊維材料を学び，実験して，繊維の可能性を行い．ファイバーのすばらしさを実感した．

実感するセミナーが行われた．本セミナーの会場は，10 ヶ所のコーナーに分かれて設営され，各コーナー

3.2.1 “きている服はどんな顔？”で実演・展示が行われた．

（担当：鈴木，深沢，吉田）

本セミナーは以下に示す 2 部から構成され，各担当

20 倍のマイクロスコープを用いて，子どもたちが自の Mr. ファイバーマンと地元の企業および泉大津青分の服を拡大して見る体験ブースで，大型モニターに年会議所スタッフが中心となって進められた．

映しだされた自身の服（生地）から，布には織物，編物，不織布，そして織物には織り方によって色々な種3.1類があることを体験的に知ってもらった．参加者の中全体説明

前川善一郎フェローが赤色ブルゾンの上に山高帽とには衣服の他，靴やバックにもスコープをあて，緻密黒マントをまとった Mr. ファイバーマンとなって，な構造を興味深く見入っており，身近なモノの多くが第一部の全体説明を担当した．本セミナーを構成する繊維製品からできていることへの気づきに繋がっていコーナーの説明を順番に行うとともに小学生には馴染るようであった．さらに，マイクロスコープの存在をみのないファイバーを分かりやすく伝えた．併せて，知ってもらったことも良かったし，時間的な余裕があMr. ファイバーマンが，ファイバーのすばらしさを伝れば画像を印刷してお土産にするのも良いかと思った．

える伝道師であることを伝えた．

写真 3

写真 3 前川フェローによる全体説明
前川フェローによる全体説明

写真 4

前川フェローによる全体説明

マイクロスコープによる拡大実験

マイクロスコープによる拡大実験

179538

54

報 告 記

3.2.2 “3D プリンターで面白いものづくり”

命の大切さを学んでもらっている．

（担当：迫部，小島）
本コーナーでは，ユニチカ㈱のご好意で提供された，熱で溶ける樹脂を 1 層ずつ積み上げていく熱溶解積層方式の 3D プリンターを持ち込んで，比較的短時間で出来るアルファベット文字の造形を立体的に行った．学校では小学生でローマ字を学ぶために，生徒たちの反響が大きかった．素材として PLA（ポリ乳酸）のフィラメントを用いたが，トウモロコシから出来ていると説明すると「食べることが出来るの？」など子供らしい反応が返ってきたことが新鮮であった．しかし，今回 3D プリンターのブースで最も興味深く見ていたのは父兄であった．おそらく子供の頃のプラモデルなどを連想していたものと思う．今後は，小学生

マユを用いた糸繰り実験に，よりわかりやすく説明したパネルや画像などの準備，また造形物も果物，昆虫や動物などを展示して，小学生の関心をひく努力と，主催者側にも「遊び心」

3.2.4 “色々な糸を使って織り・編み体験！”（担当：與倉，前川，杉田，西津，久村）
当初は毛糸で平織りの布を作成する予定であったが必要であることを痛感した．

が，子供たちに，短時間で成果がでて喜んでもらうた
めに，簡単なリリアン編み機を使って毛糸の編み物を作り，それをお土産にして，残りは帰ってから仕上げてもらう手法をとった．お土産は子供達に喜ばれ，参加者も多く，進行に追われる傾向が見られた．

３D プリンターによる造形実験

3.2.3 “シルク実験

マユからシルクを取り出そう！”（担当：一田，井上，花崎）
子供達に，マユから糸繰り器を使ってシルクを繰りとってもらった．一人で 1 粒のマユをすべて繰り出す

毛糸の編物教室のは 10 分近い時間が掛かるために，120m/ 人のシルクを繰り出してもらった．使用したマユは錦秋×鐘和3.2.5 “撥水実験

水をはじく繊維で遊ぼう！”（担当：中西，武内）という一般的な品種であった．マユから糸を繰り出す
場合は，煮繭といってマユを煮なければならないが，倉敷紡績㈱のご好意で提供された，撥水加工を施し小さな子供達の場合はやけどの危険があるので，飽和た綿ファイバーで織られた布に，参加者にスプレーで塩溶液浸漬繭繰糸法を導入し，低温繰糸を使用した．

水をかけてもらい，水滴になって水をはじく実験をし本コーナーは第１回目のセミナーから開催しているてもらった．水滴が踊るように移動する様子に，参加

大好評の実験であり，毎回，子供達が繰った糸の長さ者は大いに盛り上がった．親子がゲーム感覚で撥水をにびっくりし，最後に死んだ蚕に出会い，蚕の命をい楽しく体験する本実験は好評であった．

ただいてシルクを作っていることを実感してもらい，
54
180

繊維機械学会誌

Vol. 72, No. 3（2019）55

アのナショナルチームのラグビージャージを展示した．参加者はスパイクの軽さに驚き，ラグビージャージの軽さと異方性のある伸縮性にびっくり．子供たちはもとより，親御さんの方が興味を持たれるケースも多く見受けられた．実際に着用でき，さらに繊維のすばらしさを体感できるような実験が今後の課題と考えられる．

撥水実験

3.2.6 “においが消える布”（担当：勝圓，松下）
倉敷紡績㈱のご好意で提供された，消臭加工布と未加工布を対象に，フェノールフラレン指示薬を用いて，アンモニア消臭効果を体験してもらった（未加工布では赤色になるのに対して，消臭加工布は無色に変化することで，アンモニア消臭効果を確認する）．しスポーツ繊維製品の展示

かし，子供にとって，臭いを色に置換するメカニズムを理解する事は，ややむずかしかったようである．

3.2.8 “繊維くずが変身”（担当：内丸，Zunjarro B.Kamble）
いらなくなった繊維製品や製造工程から出る繊維くずをリサイクルして，新しい製品に変身させる技術を展示で紹介した．種々の繊維くずから作ったフラワー
ポット，マグネットバー，デニム廃材から作ったシート，小物入れなどが展示された．いらなくなった衣料品の行方は気になる関心事であるため，繊維くずから思ってもいなかった製品が出来ていることに驚きの声が上がった．しかし，子供には展示だけでは難しかったようであり，その場で簡単にリサイクル品を作る実験を行う等，今後の課題と思われる．

消臭実験

3.2.7 “繊維がスポーツで大活躍”（担当：西脇）本コーナーでは，㈱アシックスのご好意で提供された，見る方向からアッパーの色が変わるランニング

繊維リサイクル品の展示

シューズ，桐生選手の陸上スパイク，クリストフ・ル

3.2.9 “すごいぞ！ウール”（担当：大津毛織㈱）メートル選手（リオ五輪 200m 銅メダリスト）のスパ

泉大津市に拠点を置く大津毛織㈱がウールのすばら

イク，スプリントウエア，南アフリカ・オーストラリ
181
55

56

報 告 記

しさを伝えるコーナーを設け，紡毛糸が作られる工程

3.3

クイズコーナー（担当：泉大津市青年会議所）

を①刈りとった羊の毛，②洗った羊の毛，③染めた羊

泉大津市青年会議所会員が担当し，子供達の関心をの毛，④糸になる前，⑤撚りをかけて糸に分けて，各引くために，5 つのクイズコーナが会場に設けられ，サンプルを展示して分かりやすく説明した．さらに，それぞれのクイズを子供達が回答するたびにチェック

世界中で作られているウールを，メリノラム（生後１され，最後にお土産を貰った．クイズの内容は以下の年以内のメリノ種の子羊），ブラウン羊毛，チェビ

通りで，関連するブースの責任者によって考えられオット（英国羊），ロムニー（ニュージーランドで飼た．

育されている羊の約 45%）ブラックフェイス（英国
日本農家で作られた繭玉 1 個からは何メー山岳地に住む，名前通り黒い顔の羊種），ファインメ

クイズ A

リノウール（メリノ種の中でも極細の繊維）に分けトルの糸が繰りとれるでしょうか？
① 12 メートルて，サンプルが展示された．参加者はサンプルに手を触れることで，ウールのすごさを実感できた．お土産

クイズ Bにウールコースターが配布された．

か？

② 120 メートル

③ 1200 メートル

ウールは次のどの動物からとれるでしょう①ヤギ（山羊） ②ヒツジ（羊） ③ラクダ（駱駝）クイズ C

泉大津市が日本で１番多く作っている繊維製品は次のうちどれでしょうか？
① T シャツ
クイズ D②毛布③靴下

日本では，1 年間で重さにすると T シャツ（約 100g）何枚分の服が捨てられているでしょうか？
① 1 億枚クイズ E② 10 億枚③ 100 億枚

2017 年 9 月 9 日に，桐生祥秀選手が日本人初となる 100 メートルで 10 秒の壁を破りました．その舞台となった福井県営陸上競技場では，それにちなウールコーナー

んだ愛称を検討中です．その愛称とは次の内どれでしょうか？

3.2.10 “泉大津青年会議所コーナー”

泉大津市とその周辺で，国産毛布の 90% が生産さ①日本記録陸上競技場れており，泉大津市が全国 No.1 の生産量を誇る“日② 9.98 スタジアム③桐生陸上競技場

本一の毛布のまち”をアピールするために，毛布の作

4．今後の展望られる工程の映像と，参加者に毛布マクラの最終工程のミシン掛けをしてもらい，それをお土産として喜ばれた．

繊維材料は，天然繊維から合成繊維まで幅広く開発された素材である．そのため，本材料は，自然の恵みの素晴らしさから，人間の英知の凄さに至る幅広い知識を子供達に伝えることができる優れた教材となる．
次世代の日本を担う小中学生に繊維材料のすばらしさを伝えることは，繊維に係わる学会の重要な仕事の一つであると考えられる．その目的で始められた小中学生向けテキスタイルセミナーも 8 回目を迎え，本学会の大切な行事の一つになりつつある．セミナーの形式は 2 つに分かれる．一つは，少人数向けの出前授業の形式であり，もう一つは，大人数向けのイベント形式のセミナーである．
今回のセミナーは，毛布のシティである泉大津市とタイアップして，大人数向けのイベント形式で行われ泉大津青年会議所コーナーた．南出賢一泉大津市長と鋤柄佐千子本学会会長の挨拶から始まった事からも解るように，本セミナーが，
56
182

繊維機械学会誌

24

Vol. 72, No. 3（2019）57

両者にとって重要な行事として位置付けられたもので最後に，本セミナーは本学会会員以外の大学生や，あった．関西には，繊維が主産業である市が，泉大津泉大津市民，大津毛織㈱の多くの皆様にご協力してい市以外にもある．泉州タオルで有名な泉佐野市からもただいた．紙面を借りて衷心より御礼申し上げます．

視察に来られていた．今後，繊維が盛んな市とタイ

参考文献

アップして，小中学生向けセミナーが続いて行く事が

1）本学会誌，67 巻 5 号，p329，の底力〜」と題してものづくりがテーマとなりました．特別講演の複数の演者から
2）本学会誌，68 巻 8 号，p494
今回のセミナーも盛況で，繊維材料のすばらしさを「ものづくりにおいて雇用を守る事が重要である」という内容のお話を伺うことが
3）本学会誌，69 巻 4 号，p240
参加した子供達に伝えられたと思われる．しかし，各できました．忘れてはいけないのは“ヒューマンオリエンティッド”ですね．もの
4）本学会誌，71 巻 1 号，p51
コーナーの担当者からは，子供達が実験を理解する手づくりは価値作りである．ものはサイエンスに裏付けされたアートである．ものづ
5）本学会誌，71 巻 3 号，p175
助けになる説明ポスターの充実など，反省点も指摘さ
くりは文化を背景にし，また文化をつくるものである．高品質は当たり前であり，期待できる．

れており，今後のテキスタイルセミナーの向上に結び品位，品格が大事である．色々な方が非常に良いことを言っておられます．大いに付けていきたいと考えている．
共感します．しかし，人それぞれ価値基準が異なる中でどのような価値を付与すれば良いのか，アートとしてどのような感性に訴えれば良いのか，日本人としてどのような文化を継承し，どのような文化を作るべきなのか，日本人の品格とは．まだまだ議論すべき余地が残されているように思います．自分を豊かにすることによって人も豊かになる．人の豊かさを見て自分も幸せになる．このようなものづくり．
このことは誰でも容易に理解できると思います．本学会も「せんい」を中心に豊かな環境・人づくりにお役にたてればと思います．
今年は午（馬）年です．落馬しないように夢に向かって大いに駆け巡りましょう．

学会側スタッフ一同木村照夫 （きむらてるお）
木 村 照 夫 （きむら てるお ）昭和 53 年，同志社大学大学院工学研究科機械工学専攻博士後期
1978 年 ， 同志社大学大学院工学研究科機械工学専攻博士後期単位取得退学後，福井大単位取得退学後，福井大学工学部機械工学科助手，助教授を経て，学工学部機械工学科助手，助教授を経て，京都工芸繊維大学大学院先端ファイブロ科学
現在，京都工芸繊維大学大学院先端ファイブロ科学部門教授，ファ専攻教授．2016 年 3 月定年退職．2010～ 2013 年本学会会長．繊維廃材のリサイクルシ
イブロ環境工学部門を担当，繊維廃材のリサイクルシステム開発，ステム開発，環境調和型繊維関連材料開発に従事．現在，本学会繊維リサイクル技術研
環境調和型繊維関連材料開発に従事．繊維リサイクル技術研究会
委員長，本学会会長，〒 6０6-8585京都市左京区松ヶ崎御所海道町，究会委員長，フェロー会委員長．NPO
未利用資源事業化研究会理事長．同志社大学嘱
TＥL/ＦAX.０75-724-7863，Ｅ-mail:tkimura@kit.ac.jp
託講師．京都工芸繊維大学，関東学院大学非常勤講師．

前川善一郎 （まえかわ ぜんいちろう）
工学博士，1963 年，大阪大学工学部精密工学科卒業，1970 年～2002 年，大阪市立大学と京都工芸繊維大学において，主として繊維材料に関する研究・開発に従事．2003 年～2009 年，平安女学院大学生活環境学部教授，2009 年より京都工芸繊維大学伝統みらい教育研究センター特任教授．2002～2005 年，日本繊維機械学会会長，2008 年，日本
繊維機械学会フェロー，1997～2008 年，日本繊維機械学会“染織品と染織文化財研究会”
委員長を歴任して日本繊維機械学会の活動に従事している．

183
57