解剖学［系統解剖学、歯の解剖学］
担当講座（分野） ：解剖学講座（機能形態学分野）

第 2 学年 前期・後期
前期
後期

講義
37.5 時間
19.5 時間

演習
4.5 時間6.0 時間実習
21.0 時間111.0 時間

教育成果（アウトカム）
人体を構成する、諸器官の形態的特徴と空間的結合・配列について、その機能との関連を考えながら学ぶ
ことにより、形態の普遍性と変異を三次元的に理解できるようになる。また、器官が持つ形態の意義とその構造が存在する理由を個体発生的・系統発生的に理解できるようになる。さらに、歯科医師として歯科疾患に対する適切な検査・治療を行うために臨床上必須な三次元的局所解剖学的知識に基づいて、頭頸部領域の構造を説明できるようになる。 （ディプロマポリシー：1、3、4、8）

事前学修内容及び事前学修時間（30 分）
シラバスに記載されている次回の授業内容を確認し、各欄に示す教科書の該当領域を読み、要点をまとめる
あるいは演習課題による事前学修（予習・復習）を行うこと。各授業に対する事前学修の時間は最低 30 分を要する。本内容は全授業に対して該当するものとする。

講義日程
月

日

4 月 2 日（金）担当者
藤原尚樹教授1限

4 月 2 日（金）2限藤原尚樹教授ユニット名
内 容
骨学：内・外頭蓋底

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 頭蓋骨の基本的配列を説明できる。
2. 頭蓋窩の解剖学的特徴を説明できる。
頭蓋骨を構成する骨を理
3. 内頭蓋底の神経、血管の通路を説明できる。
解し、頭蓋底の構造と孔、 4. 外頭蓋底の特徴を説明できる。
裂、溝それぞれの脈管・神 5. 外・内頭蓋底の関連性を説明できる。
経の走行との関係性を理[E-2-1)-②]
解する。
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P94〜P107
1. 頭蓋骨における上顎骨の位置を説明できる。
骨学：
2. 上顎骨と接合する骨を説明できる。
上顎骨・口蓋骨・頬骨
3. 口蓋・鼻腔の構成を説明できる。
上顎骨・口蓋骨・頬骨の形 4. 上顎の歯の植立と上顎の歯に分布する神経の経路を説明できる。
態と翼口蓋窩と上顎神経
5. 上顎洞について説明ができる。
の走行の関係性を理解す
6. 翼口蓋窩と周囲腔の交通を説明できる。
る。
[E-2-1]-②]
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P107〜P114,
117〜120

月日

4 月 6 日（火）担当者
藤原尚樹教授1限

4 月 8 日（木）藤原尚樹教授1限

4 月 9 日（金）藤原尚樹教授2限

4 月 13 日（火）藤原尚樹教授1限

4 月 20 日（火）１限

水川卓磨助教（歯科矯正学分野）
藤原尚樹教授ユニット名
内 容
骨学：下顎骨・舌骨

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 咀嚼筋の付着部位を説明できる。
2. 顎関節の構成要素としての下顎骨を説明できる。
下顎骨の形態と筋肉の付
着、下歯槽神経の分布を理 3. 舌骨上筋の付着部位を説明できる。
4. 下顎の歯の植立と下顎の歯に分布する神解する。
経の経過を説明できる。
5. 印象採得時に注意すべき構造について説明できる。
[E-2-1)-②]
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P114〜P117, P219
〜P221
1. 側頭骨の解剖学的特徴を説明できる。
骨学：
2. 蝶形骨の解剖学的特徴を説明できる。
側頭骨・蝶形骨・後頭骨
3. 後頭骨の解剖学的特徴を説明できる。
頭蓋底の重要な構成要素、 4. 頭蓋腔から外頭蓋底へ出入りする脳神経や脈管の走行を説明できる。
かつ頭頸部を支配する脳5. 側頭骨、蝶形骨、後頭骨における筋の付神経の走行経路にある側着部位、構造的特徴を説明できる｡
頭骨、蝶形骨、後頭骨の解6. 頭蓋骨計測点を説明できる。
剖学的特徴を理解する。
[E-2-1)-②]
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P101〜P106
1. 表情筋の種類と総合的な機能を説明でき
筋学：表情筋る。
2. 口裂周囲筋の構造と作用を説明できる。
表情筋の構造と作用を理
3. 頬筋の解剖学的特徴を説明できる。
解する。
4. 表情筋の神経支配を説明できる。
5. 表情筋の栄養血管を説明できる。
6. 口角結節の構造を説明できる。
[E-2-1)-③]
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P121〜124, 127,
P221〜P222
1. 各咀嚼筋の構造と作用を説明できる。
筋学：咀嚼筋2. 咀嚼筋の総合的な機能を説明できる。
3. 咀嚼筋の神経支配を説明できる。
咀嚼筋の構造と作用を理
4. 咀嚼筋の栄養血管を説明できる。
解する。
5. 咀嚼筋隙を区分して説明できる。
[E-2-1)-③]
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P125〜127
1. 頭蓋骨標本と頭部エックス線規格写真を対比
骨学：
頭部エックス線規格写真（セファログラム）と頭部計測基
準点し、矯正歯科的基準点を理解する。

2. 頭蓋骨の基準平面、計測点を説明できる。
3. エックス線セファログラムの計測点を説明できる。

歯科矯正、歯科放射線に関連する臨床解剖学を理解する。

4. 頭部計測基準点と頭蓋骨の構造とを関連づけて説明できる｡[E-2-1]-②]
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P237〜P248

月日

4 月 23 日（金）担当者
藤原尚樹教授1限

4 月 27 日（火）藤原尚樹教授1限

4 月 30 日（金）藤原尚樹教授1限

5 月 7 日（金）1限藤原尚樹教授ユニット名
内 容
筋学：頸部の筋、舌骨筋

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 舌骨上筋の構造と作用を説明できる。
2. 舌骨下筋の構造と作用を説明できる。
3. 舌骨筋の総合的な機能を説明できる。
舌骨上筋と舌骨下筋の構4. 舌骨筋の神経支配を説明できる。
造と作用を理解する。
[E-2-1)-③]
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P127〜128
1. 頸筋膜の構造と作用を説明できる。
筋学：頸筋と頸筋膜
2. 頸筋の神経支配を説明できる。
3. 頸筋膜を区分して説明できる。
側頸筋と頸椎筋ならびに4. 頸部の筋膜隙と縦隔の関連性ついて炎症
頸筋膜の拡がりを理解すの波及の観点から説明できる。
る。
[E-2-1)-③]
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P129, 224〜231
1. 顎関節の解剖学的特徴を説明できる。
顎関節
2. 蝶番運動・滑走運動と関連する顎関節の形状と咀嚼筋の走行との関係性を説明で顎関節の構造的特異性を
きる。
理解する｡
3. 下顎窩、関節円板の特徴を説明できる。
顎関節と咀嚼筋との機能4. 顎関節の関節包と靭帯の解剖学的特徴を的関連性を理解する。
説明できる。
5. 顎関節に入る脈管を説明できる。
[E-2-1)-⑥]
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P125〜127,P130〜132
骨学・筋学演習（頭頸部を 1. 全身の骨と関連性（関節）を列挙できる。
2. 頭蓋骨を構成する骨、縫合や結合、筋の中心に）付着部について説明できる。
全身を構成する骨・筋、特に 3. 頭蓋底にみられる孔、裂等と通過する脈
頭頸部を構成する骨・筋の解管・神経などを説明できる。
剖学的特徴を整理する。
4. 全身の主な筋肉の起始・停止と機能について説明できる。
5. 表情筋・咀嚼筋の機能を説明できる。
6. 舌骨上筋・舌骨下筋群の種類と機能を説明できる。
7. 咀嚼・嚥下運動に関わる解剖学的構造を説明できる。
8. 頭部計測基準点と頭蓋骨の構造について説明できる｡[C-3-4]-(2)-①,C-3-4)-(3)-①,
C-3-4)-(3)-③,E-2-1]-②,E-2-1)-③,
E-2-1)-⑥]
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、内容を復習しておくこと。P5〜17, P94〜
P132,P219〜P248

月日

5 月 11 日（火）担当者
藤原尚樹教授

1限

ユニット名
内 容
骨学・筋学のまとめ
到達度試験

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 全身の骨・筋について総合的に説明できる。
2. 頭蓋骨を構成する骨と付着する筋の関係性について総合的に説明できる。
3. 頭蓋底にみられる孔、裂等と通過する脈管・神経、筋隙などを立体的にイメージし、説明できる。
4. 咀嚼・嚥下運動に関わる解剖学的構造を説明できる。
5. 頭部計測基準点と頭蓋骨の構造について説明できる｡

5 月 14 日（金）藤原尚樹教授1限

5 月 18 日（火）藤原尚樹教授1限

5 月 21 日（金）1限藤原尚樹教授[C-3-4]-(2)-①,C-3-4)-(3)-①,
C-3-4)-(3)-③,E-2-1]-②,E-2-1)-③,
E-2-1)-⑥]
1. 動・静脈、リンパ管の概念、形態学的相循環系の概論・心臓
違、機能の違いを説明できる。
肺循環・体循環、リンパを 2. 心臓の形態学的特徴から、各部位の機能を説明できる。
理解する。
脈管の分類、特徴、機能を 3. 心臓の拍動と心電図波形の関係を説明で
きる。
理解する。
[C-3-4)-(4)-①,C-3-4)-(4)-②]心臓の構造と出入りする
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、血管を理解する。
内容をまとめておくこと。P37〜49
1.大動脈弓の枝の特徴、左右の違いを説明
脈管学：
できる。
大動脈・上下肢の動脈
2.胸部大動脈・腹部大動脈の枝、分布する臓器を説明できる。
大動脈弓の枝、胸・腹部大3.鎖骨下動脈〜上腕、前腕、手に分布する動脈の枝および分布領域
動脈の走行と特徴を説明できる。
を理解する。
4.総腸骨動脈、外腸骨動脈・内腸骨動脈の上肢と下肢の動脈の相同分岐と分布域の特徴を説明できる。
性と分布の特徴を理解す
5.殿部、大腿、下腿、足に分布する動脈のる。
走行と特徴を説明できる。
[C-3-4)-(4)-②]
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P49〜51, P137〜
138
1. 頭頸部に分布する動脈・分岐・走行経路
脈管学：頭頸部の動脈を説明できる。
内頸動脈・外頸動脈の枝
2. 脳の栄養血管と動脈輪の関係を説明でき（上甲状腺動脈、顔面動る。
脈、舌動脈）
3. 外頸動脈の分枝、特に上甲状腺動脈・顔面動脈・舌動脈の分岐および走行経路を
頭頸部の動脈の走行を理説明できる。
解する。
内頸動脈・外頸動脈の走行 [E-2-1]-④]
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、を理解する。
上甲状腺動脈、顔面動脈、 内容をまとめておくこと。P133〜135,137
舌動脈の分枝と範囲を理
解する。

月

日

5 月 25 日（火）1限

5 月 28 日（金）1限

6 月 1 日（火）1限

6 月 4 日（金）1限

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 顎動脈の区分、分布領域、走行経路を説藤原尚樹教授明できる。
2. 口蓋、上顎と下顎の歯や歯周組織に分布する動脈の走行経路を説明できる。
外頸動脈終枝の分布範囲
3. 浅側頭動脈の分岐および走行経路を説明を理解する。
できる。
顎動脈の走行経路を理解[E-2-1]-④]
する｡
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P135〜1371. 動脈には認められない静脈の走行の特徴を藤原尚樹教授脈管学：全身の静脈系・説明できる。
頭頸部の静脈2. 皮静脈、側副循環路の皮膚直下や腹腔内における連絡を説明できる。
静脈の形態的特徴、動脈の走行との違いを理解する。 3. 静脈注射に用いる血管を説明できる｡
4. 門脈系について説明できる｡
頭頸部の回収経路として
5. 内頸静脈の枝と回収域を説明できる。
の静脈を理解する。
6. 翼突静脈叢・海綿静脈洞の導出静脈などを含めた顎顔面の静脈の特徴を説明できる。
[E-2-1)-④]
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P51〜53, P138〜
139
1. 一次リンパ性器官の位置、構造を説明
藤原尚樹教授脈管学：全身のリンパ系できる。
藤村朗教授（歯科 頭頸部のリンパ管
2. 全身のリンパ管構築の特徴を説明でき
医学教育学分野） 胎生循環る。
3. 顎顔面・口腔領域の所属リンパ節を説排導系としての機能が炎明できる。
症伝播路となるリンパ管
4. ワルダイエルの咽頭輪を構成する扁構築の特殊性について理
桃、リンパ節を説明できる。
解する。
全身のリンパ管構築、およ 5. 頭頸部腫瘍におけるリンパ管の重要性を説明できる。
び頭頸部におけるリンパ組織、特に領域リンパ節に 6. 胎生循環と心臓の構造の関係を説明できる。
ついて理解する。胎生期特7. 胎生に特有の循環経路とそれを構成す
有の血液の流れやそれにる血管の役割を説明できる。
伴う構造と共にこれらの8. 胎生期に特有の血管に関連する出生後構造に関連する出生後のの構造について説明できる。
構造を理解する。
[C-3-4)-(4)-⑤, E-2-1)-④]
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P52〜56, 139〜
144
1. 全身の主な血管を列挙できる。
藤原尚樹教授脈管学演習
2. 頭頸部の主な動脈の走行と分布範囲を説明できる。
動脈・静脈・リンパの頭頸
3. 頭頸部の静脈の走行を説明できる。
部ならびに全身の解剖学
4. リンパの流れを説明できる。
的特徴を整理する。
[C-3-4]-(4)-②, -⑤]、[E-2-1]-④]
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P37〜56
P133〜144
担当者

ユニット名
内 容
脈管学：外頸動脈の終枝（顎動脈、浅側頭動脈）

月日

6 月 8 日（火）担当者
藤原尚樹教授１限

6 月 11 日（金）藤原尚樹教授1限

6 月 15 日（火）藤原尚樹教授1限

6 月 18 日（金）藤原尚樹教授1限

6 月 22 日（火）1限藤原尚樹教授ユニット名
内 容
脈管学のまとめ

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 全身の主な血管を列挙できる。
2. 頭頸部の主な動脈の走行と分布範囲を説
到達度試験
明できる。
3. 頭頸部の静脈の走行を説明できる。
4. リンパの流れを説明できる。
5. 胎生期と出生後の血流の異同を説明できる。
[C-3-4]-(4)-②, -⑤]、[E-2-1]-④]
1. 脳の発生について説明できる。
神経学概論
2. 中枢神経の区分を説明できる。
神経学：脳幹3. 節前線維と節後線維の相違を説明できる。
4. 脳室の発生、構造について説明できる。
中枢神経の構成と発生を5. 脳幹の構成要素と機能を説明できる。
理解する。
延髄・橋・中脳の位置や構 [C-3-4]-(5)-①～③]
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、造、役割を理解する。
内容をまとめておくこと。P57〜61, 65〜69,
145〜154
1. 中枢神経の組織構築（白質・灰白質）に神経学：ついて説明できる。
間脳、小脳、終脳、脊髄
2. 間脳、小脳の構造と機能を説明できる。
間脳・小脳・終脳・脊髄の 3. 大脳回と大脳溝の構成と機能を説明できる。
構造を理解する。
終脳・脊髄の構造的異同と 4. 脊髄の各部の機能と特徴を説明できる。
5. 脳室・脊髄中心管と脳脊髄液の循環、髄機能について理解する。
膜について説明できる｡
脳の保護の仕組みを理解[C-3-4)-(5)-④]
する。
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P61〜65
1. 脊髄神経の構造と特徴が説明できる。
神経学：脊髄神経
頸神経叢・腕神経叢・腰神 2. 頸神経叢の構成が説明できる。
3. 腕神経叢、腰神経叢、仙骨神経叢の構成
経叢・仙骨神経叢について説明できる。
自律神経
4. 交感神経、副交感神経の解剖学的特徴を説明できる。
脊髄神経の特徴と各神経[C-3-4)-(5)-④]
叢の構成と支配領域と機事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、能を理解する。
内容をまとめておくこと。P154〜157
自律神経の解剖学的特徴について理解する。
1. 嗅神経、視神経の機能を説明できる。
神経学：脳神経2. 視交叉と視野の関係を説明できる（Ⅰ～Ⅳ、Ⅵ、Ⅷ、Ⅻ）
3. 眼筋を支配する脳神経を説明できる。
嗅神経、視神経、動眼神経、 4. 内耳神経が司る感覚を説明できる。
滑車神経、外転神経、内耳 5. 舌下神経が支配する筋を説明できる。
神経、舌下神経の支配領域 [E-2-1)-⑤]
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、と機能を理解する。
内容をまとめておくこと。P159〜160

月日

6 月 25 日（金）担当者
藤原尚樹教授1限

6 月 29 日（火）藤原尚樹教授1限

7 月 2 日（金）藤原尚樹教授1限

7 月 2 日（金）2限藤原尚樹教授ユニット名
内 容
神経学：鰓弓神経（脳神経Ⅴ1、Ⅴ2、Ⅸ）

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 三叉神経の走行を説明できる｡
2. 眼神経の走行と支配領域を説明できる｡
3. 上顎神経の経路、支配領域と機能との関係を説明できる。
眼神経、上顎神経の経過と
4. 翼口蓋神経節と分布範囲を説明できる。
支配領域を理解する。
5. 顔面、上顎歯の神経支配を説明できる。
舌咽神経の支配領域と機6. 舌咽神経の構成と支配領域を説明できる。
能を理解する｡
7. 血圧と脈拍の調節を説明できる。
8. 耳下腺の神経支配・耳神経節を説明ができる。
[E-2-1)-⑤]
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P160〜163, 166〜167
1. 下顎神経の経路、支配領域と機能との関
神経学：鰓弓神経係を説明できる。
（脳神経Ⅴ3、Ⅹ、Ⅺ）
2. 下顎神経の神経節と機能を説明できる。
下顎神経の経過と支配領 3. 舌、顔面、下顎歯の神経支配を説明できる。
域を理解する。
迷走神経、副神経の支配領 4. 咀嚼筋、唾液腺の神経支配を説明できる。
5. 第一鰓弓筋の神経支配を説明できる。
域と機能を理解する。
6. 迷走神経・副神経の神経支配を説明できる。
[C-3-4]-(5)-④] 、[E-2-1]-⑤]
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P163〜165, 167〜169
1. 顔面神経・舌咽神経の副交感成分の支配
神経学：脳神経（Ⅶ）
領域と機能を説明できる。
自律神経
2. 耳神経節、顎下神経節の構成と機能を説明できる。
顔面神経、舌咽神経の支配領域と機能、走行を理解す 3. 頭頸部における交感神経節について説明できる｡
る。
[C-3-4]-(5)-④] 、[E-2-1]-⑤]
自律神経の構成と機能を事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、理解する。
内容をまとめておくこと。P61〜65,P165〜
167,169
神経学演習
1. 中枢神経の基本構造を説明できる。
2. 脊髄神経に由来する各神経叢の枝の走中枢神経,末梢神経の解剖学
行、分布を説明できる。
的特徴を整理する。
3. 自律神経の構成を説明できる。
頭頸部の構造を支配する神
4. Ⅰ～Ⅻ脳神経の走行を説明できる。
経の走行や機能を整理する。
5. 頭頸部の感覚・運動を支配する脳神経の分布領域や機能を具体的に説明できる。
[C-3-4)-(5)-④,E-2-1)-⑤]
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P57〜69, 145〜
169

月

日

9 月 6 日（月）担当者
藤原尚樹教授1限

9 月 10 日（金）藤原尚樹教授1限

9 月 17 日（金）藤原尚樹教授1限

9 月 24 日（金）藤原尚樹教授1限

10 月 1 日（金）1限藤原尚樹教授ユニット名
内 容
臨床解剖実習概論
全身の骨・筋

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 臨床解剖実習の意義を説明できる。
2. 臨床解剖実習の学修方法を説明できる。
3. 全身の骨、筋、主要な脈管・神経の配置や機能を説明できる。
臨床解剖実習で学ぶに当
たっての心構え、準備など [C-3-4]-(2)-①,C-3-4)-(3)-①,
C-3-4)-(3)-③,E-2-1]-②,E-2-1)-③,を含めた基本事項を理解
E-2-1)-⑥]
する。
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、全身の骨、筋、主要な脈管・神経の肉眼的構造を理 内容を復習しておくこと。P5〜17, P19〜30,
P94〜P132,P224〜P248
解する。
1. 口腔の区分を説明できる。
口腔内臓：口腔粘膜、
2. 粘膜の分類を説明できる。
口唇、口腔前庭、歯肉
3. 口唇の構造、脈管神経支配を説明できる。
口腔・口唇の範囲を理解す 4. 口腔前庭・歯肉の構造を説明できる。
[E-2-2)-①,E-2-2)-②]
る。
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、口腔粘膜の特徴と粘膜の内容をまとめておくこと。P170〜172
種類と機能を理解する。
1. 固有口腔の解剖学的特徴を説明できる｡
2. 硬口蓋を構成する骨を説明できる。
3. 軟口蓋（口蓋帆）を構成する筋肉の構成と支配神経を説明できる。
固有口腔の範囲を理解す
4. 口峡部にみられる構造、鼻咽腔との関係る。
性を説明できる。
硬口蓋〜軟口蓋粘膜と裏打ちする骨、筋肉を理解す [E-2-2]-①,②]
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、る。
内容をまとめておくこと。P172〜175
1. 口腔底にみられる構造、舌下隙との関係
口腔内臓：口腔底、舌性を説明できる。
口腔底の構造を理解する｡ 2. 舌乳頭の存在部位、味蕾の存在する部位を説明できる。
舌背の構造、支配神経を理
3. 内舌筋、外舌筋の走行、機能を説明でき解する。
る。
舌を構成する筋肉を理解[E-2-2]-③]
する。
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P175〜178
口腔内臓：唾液腺
1. 唾液腺の構造および分類を説明できる。
2. 唾液腺の神経支配を、神経の走行と障害唾液腺の種類と支配神経を関連づけて説明できる。
を理解する。
3. 舌下神経の走行経路と分布域を説明できる。
4. 鼓索神経の走行経路と分布域を説明できる。
5. 味覚障害と他の疾患との組み合わせにより、障害部位を特定できる。
[E-2-2]-⑥]
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P178〜184
口腔内臓：
固有口腔、口蓋

月

日

10 月 15 日（金）

担当者
藤原尚樹教授1限

10 月 22 日（金）

藤原尚樹教授1限

10 月 29 日（金）

藤原尚樹教授1限

11 月 5 日（金）1限藤原尚樹教授ユニット名
内 容
内臓学：咽頭・嚥下

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 咽頭を構成する筋肉を説明できる。
2. 口輪筋との関係を説明できる。
3. 嚥下の機構を説明できる。
咽頭を構成する筋肉を理
4. 嚥下のステージと関与する筋群の関連を解する。
説明できる。
咀嚼・嚥下に関わる筋学を[C-3-4]-(7),(8)] [E-2-1]-⑧, ⑪、⑫]
理解する。
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P184〜188, 208〜211
1. 鼻腔、咽頭、喉頭の構造を説明できる。
内臓学：呼吸器、消化器
2. 気管、気管支、肺の構造を説明できる。
呼吸器系、消化器系の解剖 3. 消化管の基本構造を説明できる。
4. 消化管各部位の構造と機能について説明
学的特徴を理解する。
できる。
5. 肝臓、胆嚢、膵臓の構造と機能について説明できる。
6. 腹膜と腹膜後器官について説明できる。
[C-3-4]- (7),(8)]事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P79〜88,188〜
195
内臓学：泌尿器、生殖器、 1. 腎臓、尿管、膀胱の解剖学的構造について説明できる。
内分泌
2. 男性生殖器の構造を説明できる。
3. 女性生殖器の構造を説明できる。
泌尿生殖器系、内分泌器官 4. 内分泌器官の種類と構造について説明できる。
の解剖学的特徴を理解す[C-3-4]-(9),(10),(11)]る。
事前学習：解剖学実習の手引きの以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P229〜269
1. 視覚、聴覚、平衡覚に関する感覚器の構
内臓学：感覚器造について説明できる。
内臓学演習
2. 固有口腔と口腔前庭、口唇、咽頭、鼻咽
消化器系,呼吸器系,感覚器腔を説明できる。
系,泌尿器系,生殖器系,感覚 3. 咀嚼・嚥下について解剖学的視点から説明
器系の解剖学的特徴を整理できる。
する。
4. 唾液腺の特徴と神経支配を説明できる。
頭頸部周辺および口腔内臓5. 呼吸器、消化器の構造と特徴について説の構造と支配する神経の走明できる。
行や機能を整理する。
6. 泌尿器、生殖器、内分泌期、感覚器について、その配置と解剖学的特徴について説明できる。
[C-3-4]- (6)〜(11)] [E-2-1]-⑧, ⑪、⑫]
[E-2-2]-①〜③]、[E-2-2]-⑥]
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P70〜76,P170〜
211

月

日

11 月 12 日（金）

担当者
藤原尚樹教授1限

11 月 19 日（金）

藤原尚樹教授1限

11 月 26 日（金）

藤原尚樹教授1限

12 月 3 日（金）藤原尚樹教授1限

12 月 10 日（金）
1限

藤原尚樹教授ユニット名
内 容
内臓学のまとめ

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 固有口腔と口腔前庭、口唇、咽頭、鼻咽腔を説明できる。
到達度試験
2. 咀嚼・嚥下について解剖学的視点から説明できる。
3. 唾液腺の特徴と神経支配を説明できる。
4. 呼吸器、消化器の構造と特徴について説明できる。
5. 泌尿器、生殖器、内分泌期、感覚器について、その配置と解剖学的特徴について説明できる。
[C-3-4]- (6)〜(11)] [E-2-1]-⑧, ⑪、⑫]
[E-2-2]-①〜③]、[E-2-2]-⑥]
乳歯 総論
1. 乳歯の概念を説明できる。
2. 乳歯の特徴を説明できる。
乳歯の形態的特徴を理解
3. 乳歯の萌出・歯の交換を説明できる。
する。
4. 乳歯と後継永久歯の形態的異同、形態的特徴が類似する歯種について説明できる。
[E-3-1)-②]
事前学習：図説歯の解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P85〜P93
上・下顎乳切歯
1. 乳切歯, 乳犬歯の特徴を説明できる。
上・下顎乳犬歯
2. 上顎乳切歯, 乳犬歯の形態を説明できる。
乳切歯, 乳犬歯の形態的3. 下顎乳中切歯, 乳犬歯の形態を説明で特徴を理解する。
きる。
4. 永久歯との鑑別点を説明できる。
5. 左右側の鑑別点を説明できる。
6. 代生歯胚の発育場所を説明できる。
[E-3-1)-②]
事前学習：図説歯の解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P93〜P104
1. 上顎乳切歯, 乳犬歯の形態を理解し、ス
上・下顎乳切歯演習
ケッチに表現できる。
上・下顎乳犬歯演習
2. 下顎乳切歯, 乳犬歯の形態を理解し、ス
乳切歯, 乳犬歯の形態的ケッチに表現できる。
特徴を理解し、スケッチに [E-3-1)-②]
表現する。
事前学習：図説歯の解剖学の以下の領域、
11 月 26 日の講義内容を復習しておくこと。
P93〜P104上顎乳臼歯
1. 乳臼歯の特徴を説明できる。
2. 上顎乳臼歯の形態を説明できる。
上顎乳臼歯の形態的特徴
3. 第二乳臼歯と第一大臼歯の鑑別点を説明を理解する。
できる。
4. 左右側の鑑別点が説明できる。
5. 後継永久歯との形態的異同について説明できる｡[E-3-1)-②]
事前学習：図説歯の解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P104〜P113

月日

12 月 17 日（金）

担当者
藤原尚樹教授1限

1 月 7 日（金）藤原尚樹教授1限

1 月 14 日（金）藤原尚樹教授

1限

ユニット名
内 容
下顎乳臼歯

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 下顎乳臼歯の特徴を説明できる。
2. 第二乳臼歯と第一大臼歯の鑑別点を説明
下顎乳臼歯の形態的特徴できる。
を理解する。
3. 左右側の鑑別点を説明できる。
4. 後継永久歯との形態的異同について説明できる｡[E-3-1)-②]
事前学習：図説歯の解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P114〜P124
上顎・下顎乳臼歯演習
1. 上顎乳臼歯の特徴を理解し、スケッチに表現できる。
下顎乳臼歯の形態的特徴
2. 下顎乳臼歯の特徴を理解し、スケッチにを理解し、スケッチに表現表現できる。
する。
3. 左右側ならびに第二乳臼歯と第一大臼歯の鑑別点を説明できる。
[E-3-1)-②]
事前学習：図説歯の解剖学の以下の領域(12月 10 日,17 日の講義)内容をまとめておくこと。P104〜P124
1. 乳歯の解剖学的特徴を理解し、各歯の鑑
歯の解剖学のまとめ別ができる。
永久歯・乳歯演習
2. 永久歯の解剖学的特徴を理解し、各歯の永久歯と乳歯の形態的特鑑別ができる｡
徴を理解し、それらの形態 3. 異常な形態とそれらが出現しやすい歯種
的な異同を整理し、各歯のについて説明できる。
特徴を理解する。
4. 乳歯と後継永久歯の形態的な異同について説明できる。
5. 左右側の鑑別点を説明できる。
[E-3-1)-②]
事前学習：図説歯の解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P43〜
P124

骨学・歯形彫刻実習日程
月

日

担当者

5 月 21 日（金） 藤原尚樹教授
3、4 限

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]【骨学実習】
1. 頭蓋骨を構成する骨と構造について説明
頭蓋骨を含め、全身の骨のできる｡
形状、連続性を理解し、骨 2. 頭蓋底にみられる管・裂・孔と脈管・神にみられる管・裂・孔と血経の走行経路の関係を説明できる｡
管や神経の走行との関係
3. 体幹・上肢・下肢を構成する骨の特徴と性を理解する｡
関連性を説明できる｡
4. 肩関節、肘関節、股関節、膝関節などの構造と動きとの関連性を説明できる。
[C-3-4]-(2)-①,C-3-4)-(3)-①,
C-3-4)-(3)-③,E-2-1]-②,E-2-1)-③,
E-2-1)-⑥]
事前学習：口腔解剖学の以下の領域を読み、内容を復習しておくこと。P5〜17, P94〜
P132,P224〜P248

ユニット名到達目標
内 容[コア・カリキュラム]
1. 歯の方向を示す用語が説明できる。
5 月 28 日（金） 藤原尚樹教授【彫刻の方法】
2. 歯の構造を示す用語が説明できる。歯の石膏彫刻をすることによスケッチが行える。
3、4 限
り、歯の形態を立体的に理解し、特に臨床では見えな 3. 上顎中切歯の形態的特徴が説明できる。
4. 切歯の左右側識別点を説明できる。
い歯冠と歯根の位置関係を想像できるようになる。 5. 上顎中切歯のラフスケッチが２分以内で描ける。
【上顎中切歯の形態】
6. 平面的なスケッチを石膏棒に立体的に表上顎中切歯の形態を理解現する方法を説明できる｡
する。
[E-3-1)-②]
事前学習：歯の解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P200〜218
6 月 4 日（金） 藤原尚樹教授【歯形彫刻・上顎中切歯】 1. 石膏操作が行える。
2. 上顎中切歯の形態が説明できる。
藤村朗教授（歯科 石膏彫刻をすることによ
3、4 限
医学教育学分野） り、歯の形態を立体的に理 3. 切歯の左右側識別点を説明できる。
解し、特に臨床では見えな 4. 上顎中切歯を立体的に把握できる。
5. 歯の形態を立体的に表現できる｡
い歯冠と歯根の位置関係を想像できるようになる。 [E-3-1)-②]
事前学習：歯の解剖学の以下の領域を読み、上顎中切歯の形態を理解
内容をまとめておくこと。P37〜51
する。
月

日

6 月 11 日（金）3、4 限

6 月 18 日（金）3、4 限

6 月 25 日（金）3、4 限

7 月 2 日（金）
3、4 限

担当者

藤原尚樹教授【歯形彫刻・上顎中切歯
藤村朗教授（歯科 ２】
医学教育学分野） 上顎中切歯の形態を立体的に理解する。

1. 石膏操作が行える。
2. 上顎中切歯の形態が説明できる。
3. 上顎中切歯の解剖学的特徴を３次元的に理解し、立体モデルとして表現できる。
[E-3-1)-②]
事前学習：歯の解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P37〜51
藤原尚樹教授1. 上顎中切歯の形態が説明できる。
【歯形彫刻・上顎中切歯
藤村朗教授（歯科 ３】2. 上顎中切歯の左右側を説明できる。
3. 上顎中切歯の解剖学的特徴を３次元的に
医学教育学分野） 上顎中切歯の形態を立体理解し、立体モデルとして表現できる。
的に理解する。
[E-3-1)-②]
事前学習：歯の解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P37〜51
藤原尚樹教授【歯形彫刻・下顎第一大臼 1. 下顎第一大臼歯の形態が説明できる。
藤村朗教授（歯科 歯】
2. 下顎第一大臼歯の左右側を説明できる。
医学教育学分野） 下顎第一大臼歯の形態を
3. 下顎第一大臼歯を立体的に把握できる。
立体的に理解する。
[E-3-1)-②]
事前学習：歯の解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P76〜83
1. 上顎の歯の形態を説明できる。
藤原尚樹教授【永久歯の形態的特徴の2. 下顎の歯の形態を説明できる。
総復習】
上顎・下顎中切歯〜第二大 3. 左右の歯列に存在する歯を鑑別できる。
臼歯までの形態を復習し, 4. 各歯の特徴的な形態を整理して説明できる
理解する。
[E-3-1]-②]
事前学習：歯の解剖学の以下の領域を読み、内容をまとめておくこと。P37〜83

臨床解剖実習日程※以下の日程と内容で実習を実施するが、進行状況により実習内容や終了時間は前後する可能性があるので、円滑な剖出と実習の遂行のために、各自の事前学習の徹底と班員の共助、班内での活発なディスカッショ
ンをしながらの能動的な実習が必要となる｡※実習においては常に教科書「ヴォルフ カラー人体解剖学図譜」、「寺田・藤田の解剖実習の手引き」を持参し、担当するご遺体との異同を確認しながら、剖出に望むことが必要である｡※実習内容に記載する「§」がついた番号は「寺田・藤田の解剖実習の手引き」の該当セクションを示す。
※臨床解剖実習は解剖学的知識を統合して実施する。実習全体を通して該当するコア・カリキュラムは下記のとおりである。
[C-3-1)-①, C-3-4)-(2)-①, C-3-4)-(3)-①③, C-3-4)-(4)-②⑤, C-3-4)-(5)-①～④, C-3-4)-(7),C-3-4)-(8), C-3-4)-(10)-①, C-3-4)-(11)-①, E-2-1), E-2-2)]

月日

9 月 7 日（火）3、4 限

9 月 8 日（水）
3、4 限

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]
1. 臨床解剖実習の目的について理解し、倫藤原尚樹教授オリエンテーション
理観を持って実習を行なう心構えを持て
藤村朗教授（歯 背臥位・腹臥位での全身のる。
科医学教育学分 体表観察と胸腹部の皮剥2. 必要な実習態度、準備について理解し、野）§1 くび･胸･腹部・上肢・下実行できる。
肢の体表観察と皮切
3. 背臥位・腹臥位で体表に観察できる構造§３ 胸腹部の皮静脈と皮神について説明できる。
4. 手術痕などを見きわめることができる。
経
5. 胸部から腹部、上肢、下肢の皮下浅層の§6 背なかの皮切り構造を説明できる。
§11 うでの皮切りと腕神経
6.
皮静脈・皮神経の走行に注意しながら剖
叢
出ができる。
§53 下肢の皮静脈と皮神経
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめておくこと。P1〜7,9〜12, 20〜22, 191〜
196
藤原尚樹教授
背臥位での胸腹部の皮静1. 胸部から腹部までの皮下浅層の構造を説
藤村朗教授（歯 脈・皮神経の観察明できる。
科医学教育学分
2. 皮静脈・皮神経の走行に注意しながら剖
野）
出ができる。
§3 胸腹部の皮静脈と皮神
3.
皮下の動脈・静脈・神経の走行と肋間動
経脈・静脈・神経との関係を説明できる。
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめると共に、これまでの剖出との関連性・繋がりを整理すること。P4〜11
担当者

月

日

9 月 10 日（金）3、4 限

9 月 14 日（火）3、4 限

9 月 15 日（水）
3、4 限

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]
1. 頸部の皮膚を広頸筋や神経の走行を理解藤原尚樹教授
背臥位での頸部の皮剥しながら剖出できる。
藤村朗教授（歯科 広頸筋の剖出と頸部の皮2. 広頸筋の走行を理解し、頸神経叢の走行
医学教育学分野） 神経・皮静脈の観察との関連を説明できる。
上肢の皮神経、皮静脈の剖
3. 広頸筋と表情筋の位置的関係を説明で出きる。
§2 広頸筋と乳腺
4. 上腕の皮膚を皮神経と皮静脈の走行を§11 うでの皮切りと腕神経
理解しながら剖出できる。
叢
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめると共に、これまでの剖出との関連性・繋がりを整理すること。P7〜8, 37〜41
1. 上肢の皮神経の走行を理解しながら剖出
藤原尚樹教授
背臥位での上肢の皮静できる。
藤村朗教授（歯 脈・皮神経の剖出
科医学教育学分 頸部浅層の筋・浅頸神経ワ 2. 頸神経叢を構成する神経とそれらの分布を説明できる。
野）
ナの観察
3. 浅頸神経ワナを構成する頸神経叢と顔§5 頸神経叢の枝と胸鎖乳面神経頸枝との関係を説明できる。
突筋
4. 胸鎖乳突筋の走行と支配神経を説明で§11 うでの皮切りと腕神経きる。
叢
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめると共に、これまでの剖出との関連性・繋がりを整理すること。P16〜19, 37〜41
藤原尚樹教授頸神経叢、頸部中層の筋の 1. 頸神経叢が頸椎の椎間孔からでる位置との関係を剖出し、説明できる。
藤村朗教授（歯 観察
2. 頸神経ワナから筋肉への神経分布を説明
科医学教育学分 胸腹部の筋の観察
できる。
野）
鎖骨切断
3. 頸動脈鞘内の脈管・神経を同定できる。
§4 大胸筋と外腹斜筋
4. 鎖骨下動脈の分岐について剖出し説明で§5 頸神経叢の枝と胸鎖乳きる。
突筋
5. 大胸筋・外腹斜筋の走行と機能が説明で§8 くびのやや深層きる。
§10 鎖骨下動脈とその枝
6. 鼠径部と側腹筋との関係を説明できる。
§30 鼠径部と側腹筋群
7. 腹直筋鞘の構造や特徴について説明でき§31 腹直筋鞘る。
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめると共に、これまでの剖出との関連性・繋がりを整理すること。P12〜19, 25〜29, 33〜36, 93〜101
担当者

月

日

9 月 17 日（金）3、4 限

9 月 21 日（火）3、4 限

9 月 22 日（水）
3、4 限

ユニット名
内 容
藤原尚樹教授頸部深層の筋・脈管の観察
藤村朗教授（歯科 腕神経叢の観察
医学教育学分野）§8 くびのやや深層§9 胸部の深層と腋窩§10 鎖骨下動静脈とその枝§11 うでの皮切りと腕神経叢§12 上腕屈側の筋と神経§38 くびの根もとの深層§75 甲状腺と気管到達目標[コア・カリキュラム]
1. 頸部深層の筋の走行と神経支配、甲状腺に向かう動脈の走行を説明できる。
2. 頸神経叢、腕神経叢の全容を剖出し、その走行について説明できる。
3. 鎖骨下動脈の枝を剖出、同定し、その走行を説明できる。
4. 上腕屈筋の走行と神経の走行との関係を説明できる。
5. 椎骨動脈が横突孔に入る位置を観察し、走行について説明できる。
6. 気管の構造と甲状腺の位置関係を理解し、気管挿管について説明できる。
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめると共に、これまでの剖出との関連性・繋がりを整理すること。P25〜44, 122〜124,
287〜289
藤原尚樹教授胸壁の筋・脈管の観察
1. 胸壁の筋と走行を説明できる。
藤村朗教授（歯科 胸壁・胸腔および胸部内臓 2. 腋窩の構造、脈管・腕神経叢からの枝と医学教育学分野） の自然位での配置の観察
その走行について説明できる。
肺の観察
3. 自然位での胸部内臓・縦隔の範囲について概説できる。
§9 胸部の深層と腋窩
4. 肺門、肺の構造について説明できる。
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域§29 胸壁を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめ§35 胸腔を開く
ると共に、これまでの剖出との関連性・繋§37 肺がりを整理すること。P29〜32, 91〜93, 110〜112, 117〜121
1. 側腹筋の同定、これら筋膜と鼠径管の関藤原尚樹教授腹部側壁の観察係、鼠径靭帯と血管裂孔、筋裂孔の位置
藤村朗教授（歯科 下枝の皮静脈と皮神経の関係を説明できる。
医学教育学分野） 観察
2. 鼠径管と精索・子宮円索の走行を説明で心臓の外景・内景の観察きる。
§30 鼠径部と側腹筋群
3. 下肢の皮静脈・皮神経の走行を理解し剖§40 心臓の外景出できる。
§41 心臓の内景4. 心膜の構造と心臓に出入りする大血管の§53 下肢の皮静脈と皮神経走行を説明できる。
§55 大腿前面の深層
5. 冠状動脈、冠状静脈の走行について説明できる。
6. 心臓の各部屋を同定でき、関係する構造と心臓内での血液の流れを説明できる。
7. 卵円窩の位置と発生的意義を説明できる。
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめると共に、これまでの剖出との関連性・繋がりを整理すること。P93〜99, 127〜137,
191〜196, 198〜203
担当者

月

日

9 月 24 日（金）3、4 限

9 月 28 日（火）
3、4 限

ユニット名
内 容
藤原尚樹教授腹部の筋・筋膜の観察
藤村朗教授（歯 胸・腹部内臓の観察
科医学教育学分 下枝の皮静脈と皮神経お野）
よび大腿三角の観察
担当者§30 鼠径部と側腹筋群§31 腹直筋鞘§32 横筋筋膜と腹膜§33 臍§34 腹部内臓の自然位での観察§35 胸腔を開く§36 胸膜と心膜§39 縦隔§42 縦隔の深部§43 腹部内臓の位置§44 腹膜と腹膜腔§53 下肢の皮静脈と皮神経§55 大腿前面の深層藤原尚樹教授腹部内臓に分布する血管
藤村朗教授（歯科 の走行の観察
医学教育学分野） 下肢の伸筋の観察§45 腹部内臓に分布する血管と神経§55 大腿前面の深層§59 下腿の前面と足背

9 月 29 日（水）3、4 限藤原尚樹教授縦隔の観察
藤村朗教授（歯科 腹部消化管と付属腺の観察
医学教育学分野） 下腿伸筋の観察
脳硬膜の観察頸部の構造のまとめ§42 縦隔の深部§46 空腸と回腸と結腸§47 胃§48 肝臓§49 十二指腸･膵臓･脾臓
§50 腎臓と副腎§58 膝窩と下腿後面§59 下腿の前面と足背§72 くびの深層§77 脳出し§78 脳硬膜

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 腹直筋、腹直筋鞘、側腹筋筋膜と腹膜との関係について概説できる。
2. 外側臍ひだ、内側臍ひだ、正中臍ひだを発生学的に説明できる。
3. 腹部内臓を自然位で同定できる。
4. 縦隔の範囲と存在する臓器を説明できる。
5. 下肢の皮静脈・皮神経の走行を説明できる。
6. 伏在裂孔の位置と伏在静脈の分岐と走行を説明できる。
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめると共に、これまでの剖出との関連性・繋がりを整理すること。P93〜116, 125〜126,
137〜150, 191〜196. 198〜203

1. 腹腔動脈、上腸間膜動脈、下腸間膜動脈の消化管への経路、これらが腹大動脈から分岐する位置を同定できる。
2. 大腿三角と走行する脈管・神経について説明できる。
3. 大腿筋膜張筋、大腿四頭筋の走行を説明できる。
4. 膝蓋骨と大腿四頭筋の関係を説明できる。
5. 内転筋群を説明できる。
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめると共に、これまでの剖出との関連性・繋がりを整理すること。P151〜156, 198〜203,
213〜215
1. 頸の深層〜胸腔の連続性を説明できる。
2. 縦隔の概念を説明できる。
3. 縦隔にみられる臓器を列挙できる。
4. 腹部内臓を同定できる。
5. 下腿伸筋の走行を説明できる。
6. 脳硬膜と硬膜静脈洞の関係を説明できる。
7. 脳の外景から各脳を特定し、構造的特徴を説明できる。
8. 脳を栄養する血管の走行を同定できる。
9. 脳神経の根から脳神経を特定できる。
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめると共に、これまでの剖出との関連性・繋がりを整理すること。P137〜142, 157〜178,
210〜215, 272〜277, 297〜301

月日

10 月 1 日（金）3、4 限

10 月 5 日（火）3、4 限

10 月 6 日（水）
3、4 限

ユニット名
内 容
藤原尚樹教授上肢屈筋〜手掌の観察
藤村朗教授（歯科 後腹壁の観察
医学教育学分野） 腰神経叢の観察
腎臓と副腎の自然位での観察

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 上腕屈筋から手掌までの皮神経の走行を説明できる。
2. 上腕屈筋の種類と走行を説明できる。
3. 腹腔内での腎臓と副腎の位置と周囲臓器との関係を説明できる。
4. 横隔膜と周囲の臓器との関係を説明できる。
§11 うでの皮切りと腕神経叢
5.
後胸壁・後腹壁と腹膜後器官について概§12 上腕屈側の筋と神経説できる。
§18 手のひらの皮切りと手6. 腰神経叢の走行と腰部筋肉との関係につ掌腱膜
いて説明できる§19 手のひらの浅い層
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域§20 手の深い層を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめ§50 腎臓と副腎ると共に、これまでの剖出との関連性・繋§51 後胸壁と後腹壁がりを整理すること。P37〜44, 62〜72, 173§52 横隔膜と腰神経叢〜190
1. 後頭〜背部の筋の走行を説明できる。
藤原尚樹教授腹臥位での後頭〜背部筋
2. 後頭の脈管・神経の走行を説明できる。
藤村朗教授（歯 層の観察
科医学教育学分 上肢伸側の皮静脈・皮神経 3. 上肢伸筋の走行と、皮静脈・皮神経の走行を説明できる。
野）の観察
4. 肩甲骨前面・背面の筋の種類と走行を説明できる。
§6 背なかの皮切り
5.
上腕に分布する脈管と神経の走行を頸部§7 背なかの浅筋から末梢まで説明できる。
§13 肩甲骨の前面の筋
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域§14 上腕伸側と肩甲骨背を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめ面の筋ると共に、これまでの剖出との関連性・繋§21 上肢の血管と神経のまがりを整理すること。P20〜25, 45〜49, 71とめ〜72, 84〜85§27 後頭下の筋
藤原尚樹教授上肢・下腿と足を構成する 1. 上腕伸筋の走行について説明できる。
2. 肩甲骨に付着する筋とその走行について
藤村朗教授（歯科 筋肉の観察説明できる。
医学教育学分野） 固有背筋〜臀部の筋の観3. 固有背筋・後頭下の筋の立体的配置と椎察骨との関係について概説できる。
4.
大殿筋、大腿筋膜張筋の走行や機能を説§14 上腕伸側と肩甲骨背
明できる。
面の筋
5.
臀部を構成する筋肉、これらの筋と坐骨§26 胸腰筋膜と固有背筋
神経との位置的関係を概説できる。
§28 脊髄（脊柱管開放）6. 大腿後面の筋と膝窩の関係について説明§54 大腿筋膜と大殿筋できる。
§56 殿部の深層
7. 下腿前面の構造について説明できる。
§57 大腿後面の深層
8. 足背・足底を構成する筋（腱）足底腱膜§58 膝窩と下腿後面と脈管神経の走行との関係について概説§59 下腿の前面と足背できる。
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめると共に、これまでの剖出との関連性・繋がりを整理すること。P46〜49, 82〜83, 86〜90, 197〜197, 204〜215
担当者

月

日

10 月 8 日（金）3、4 限

10 月 12 日
（火）
3、4 限

10 月 13 日
（水）
3、4 限

ユニット名
内 容
藤原尚樹教授脊柱管を開く
藤村朗教授（歯 脊柱管と脊髄の関係の観科医学教育学分 察
野）
横隔膜と腰神経叢の観察
上肢切離し、腰切断、大腿
骨切断

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 環椎、軸椎と筋肉の関係を説明できる。
2. 脊柱管とその中の脊髄の位置的関係、脊髄神経節の位置を理解しながら、適切に脊柱管を開放できる
3. 横隔膜の孔を通る構造物を説明できる。
4. 腰神経叢、大腰筋の位置的関係について概説できる。
5.
腰切断の際に切断が必要な構造を説明で§15 上肢の切り離しきる。
§28 脊髄（脊柱管開放）6. 体幹から上肢を切離する際に切断する必§52 横隔膜と腰神経叢要がある構造を説明できる。
7. 大腿骨切断の際に切断が必要な筋肉や脈管・神経を説明できる。
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめると共に、これまでの剖出との関連性・繋がりを整理すること。P50〜51, 86〜90, 185〜190
1. 表情筋の配置と顔面神経の走行を概説で
藤原尚樹教授前腕伸側〜手背の観察
きる。
藤村朗教授（歯 胃〜小腸の観察
2. 小腸と大腸の構造的異同、幽門、十二指科医学教育学分 表情筋浅層の剖出
腸、空腸、回腸の構造について概説でき
野）§17 前腕の伸側と手背る。
§20 手の深い層
3. 胃の外景、内景、胃に出入りする血管に§46 空腸と回腸と結腸
ついて概説できる。
§47 胃
4. 前腕から手背にかけての伸筋群の走行を§73 顔の浅層説明できる。
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめると共に、これまでの剖出との関連性・繋がりを整理すること。P56〜61, 69〜71, 157〜164, 278〜282
藤原尚樹教授結腸・膀胱周辺の観察、下 1. 耳下腺と顔面神経の走行の関係、耳下腺
導管の走行を説明できる。
藤村朗教授（歯 肢屈筋深層の観察
科医学教育学分 顔面神経・顔面動脈の走行 2. 腹部内臓の位置、腹膜後器官について概説できると共に、手術痕から自然位と異野）の観察なる内臓配置がないかを理解できる。
耳下腺の観察3. 腸間膜と臓器の関係を概説できる。
§46 空腸と回腸と結腸
4. 膀胱の位置と尿管の走行を説明できる。
§56 殿部の深層
5. 腹部内臓に分布する脈管・神経を同定し、§57 大腿後面の深層
その走行を概説できる。
§58 膝窩と下腿後面
6. 下肢後面の筋の走行を説明できる。
§61 下腿の最深層
7. 膝窩の構成要素について概説できる。
§63 足の関節
8. 膝・足の関節と動きの関係について概説§64 膀胱とその周辺できる。
§73 顔の浅層
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめると共に、これまでの剖出との関連性・繋がりを整理すること。P157〜162, 204〜212,
220〜221, 225〜230, 278〜282
担当者

月

日

10 月 15 日
（金）
3、4 限

10 月 19 日
（火）
3、4 限

10 月 20 日
（水）
3、4 限

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]
藤原尚樹教授下腿の筋・血管と神経の観 1. 表情筋の走行と顔面神経との関係を理解し、剖出できる。
藤村朗教授（歯科 察
2. 咽頭後壁を構成する筋肉の走行と各筋の医学教育学分野） 表情筋深層の観察
支配神経の走行について説明できる。
咽頭後壁の観察3. 頸切断の際に、切断が必要な臓器、血管、
頸切断・脊柱縦断神経を識別し、適切に切断できる。
§60 足底4. 椎骨と椎間円板の関係、脊柱の前彎と後§72 くびの深層
彎の関係を説明できる。
§73 顔の浅層
5. 骨質・椎間円板の加齢に伴う変化につい§74 咽頭て考察できる。
6. 足の筋および腱の走行、血管と神経の走行との関係について説明できる。
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめると共に、これまでの剖出との関連性・繋がりを整理すること。P216〜219, 272〜286
藤原尚樹教授舌骨上筋群の観察
1. 舌骨上筋群の同定とその走行、支配神経
藤村朗教授（歯科 外陰部と会陰の観察について説明できる。
医学教育学分野）
2. 尿生殖三角、肛門三角の概念を理解でき§65 外陰部と精巣・卵巣る。
§66 男性・女性の会陰
3. 会陰部の筋の配置について概説できる。
4. 精巣・陰茎の構造について概説できる。
§73 顔の浅層
5. 大陰唇、外尿道口、膣などを識別し、立体的構造を把握できる。
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめると共に、これまでの剖出との関連性・繋がりを整理すること。P230〜262, 278〜282
1. 顎下三角と顎下腺の関係を説明できる。
藤原尚樹教授顎下腺の観察2. 顎下腺の位置と顎下腺導管の走行、顎舌藤村朗教授（歯科 舌の観察
骨筋との関係について説明できる。
医学教育学分野） 頭蓋の折半
3. 舌尖〜舌扁桃、舌下面の構造を説明でき
骨盤内臓の観察る。
§5 頸神経叢の枝と胸鎖乳4. 舌下動脈の走行について説明できる。
突筋
5. 頭蓋骨・内頭蓋底・咽頭・口腔の構造を§21 上肢の血管と神経のま理解し、頭部を半切する際に切断する器とめ
官・組織を概説できる。
§64 膀胱とその周辺
6. 口腔・舌（舌筋）の正中断面から見た構§73 顔の浅層造を説明できる。
§79 頭蓋骨切半
7. 骨盤内臓の位置的関係について概説でき§83 舌と口蓋る。
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめると共に、これまでの剖出との関連性・繋がりを整理すること。P16〜19, 71〜72, 229〜230, 278〜282, 301〜304, 315〜316
担当者

月

日

10 月 22 日
（金）
3、4 限

ユニット名
内 容
藤原尚樹教授口腔・翼突下顎隙の観察
藤村朗教授（歯 手と手根関節の観察
科医学教育学分 膝関節の観察と下肢のま
野）
とめ
担当者

§20 手の深い層§24 手くびの関節§25 手と指の関節§62 膝の関節§81 咀嚼筋と下顎管§82 顎関節と側頭下窩
10 月 26 日
（火）
3、4 限

藤原尚樹教授鼻腔の観察
藤村朗教授（歯科 骨盤内臓の脈管と神経の医学教育学分野） 観察
骨盤正中断
前腕の筋の付着部の観察§16 前腕屈側の浅い層§17 前腕の伸側と手背§21 上肢の血管と神経のまとめ§67 骨盤の切半§68 骨盤内臓の位置§69 骨盤の血管と神経§70 骨盤内臓§80 鼻腔と咽頭鼻部

10 月 27 日（水）

藤原尚樹教授眼窩の観察 1
藤村朗教授（歯科 腎臓と副腎の観察
医学教育学分野） 肘関節の観察

3、4 限§23 ひじの関節§50 腎臓と副腎§86 眼窩の内容

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 翼突下顎隙の構成要素、この隙を走行する構造を説明できる。
2. 手と手根関節の構造について概説できる。
3. 膝関節と周囲の筋の走行について説明できる。
4. 膝関節を構成する靭帯の位置と走行、その役割を説明できる。
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめると共に、これまでの剖出との関連性・繋がりを整理すること。P69〜71 78〜81, 222〜225, 310〜315
1. 鼻中隔に沿って走る脈管・神経を説明できる。
2. 上鼻甲介、中鼻甲介、下鼻甲介と上鼻道、中鼻道、下鼻道の関係とその役割を説明できる。
3. 副鼻腔、鼻涙管、耳管の開口部を識別し、その構造的特徴を説明できる。
4. 腰神経叢について概説できる
5. 骨盤内臓と動静脈の位置的関係を概説できる。
6. 骨盤内臓の位置・恥骨結合を確認し、骨盤と仙骨を適切に切半できる。
7. 男性・女性の骨盤内臓の断面からその構造を概説できる。
8. ダグラス窩について説明できる。
9. 上肢の血管と神経の走行について説明できる。
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめると共に、これまでの剖出との関連性・繋がりを整理すること。P52〜61, 71〜72, 244〜269, 305〜309
1. 涙嚢・鼻涙管の立体的構造を説明できる。
2. 眼窩の天蓋、眼窩骨膜、眼窩脂肪体について説明できる。
3. 眼筋の走行、眼窩上神経、眼動脈の走行を説明できる。
4. 肘関節の構造や筋肉との関係を説明できる。
5. 腎臓・副腎の位置的関係、構造的特徴つ
いて概説できる。
6. 腎臓内部の構造を説明できる。
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめると共に、これまでの剖出との関連性・繋がりを整理すること。P169〜190, 278〜
283P173〜179, 287〜289, 309〜313, 319〜
329

月

日

10 月 29 日
（金）
3、4 限

11 月 2 日（火）3、4 限

11 月 19 日
（金）
3、4 限

11 月 24 日
（水）
3、4 限

ユニット名
内 容
藤原尚樹教授眼窩の観察 2
藤村朗教授（歯 股関節の観察と骨盤の観科医学教育学分 察のまとめ
野）
上肢の観察のまとめ

到達目標[コア・カリキュラム]
1.眼筋の走行、眼窩上神経、眼動脈の走行を説明できる。
2.股関節の構造を概説できる。
3.骨盤内の臓器、脈管・神経の走行について説明できる。
上肢離断
4. 上肢の筋と神経・脈管の走行を説明できる。
§22 肩の関節とその周辺
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域§71 骨盤壁の筋と股関節を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめ§86 眼窩の内容
ると共に、これまでの剖出との関連性・繋がりを整理すること。P76〜78, 270〜271,
321〜324
1. 眼球の内部構造を説明できる。
藤原尚樹教授
眼球の観察
藤村朗教授（歯 肝臓、膵臓、脾臓、十二指 2. 肝臓の構造、肝門、胆嚢、胆管の立体的配置について概説できる。
科医学教育学分 腸の観察
3. 十二指腸、膵臓、脾臓の立体的配置およ野）§48 肝臓
び解剖学的特徴について概説できる。
§49 十二指腸･膵臓･脾臓
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域§85 眼球を前から見るを読み、剖出の手順、構造の概要をまとめ§87 眼球などると共に、これまでの剖出との関連性・繋がりを整理すること。P164〜173, 319〜321,
325〜329
1. 咽頭側から見た口腔の構造を説明できる。
藤原尚樹教授咽頭・喉頭・気管の観察
2. 咽頭、喉頭の構造、口峡部の構造、咽頭藤村朗教授（歯科 甲状腺の観察
後壁の構造および咽頭・喉頭粘膜下にあ
医学教育学分野）§42 縦隔の深部る筋肉の走行を概説できる。
§74 咽頭3. 甲状腺・上皮小体の位置関係、血管分布§75 甲状腺と気管を説明できる。
§76 喉頭4. 脳の概観から各脳を分類できる。
§92 脳の概観
5. 脳硬膜、クモ膜、脳軟膜を識別できる。
§93 クモ膜、脳軟膜
6. 脳の脈管、特に脳底部の動脈、硬膜静脈§94 脳の血管洞の走行について説明できる。
§95 脳神経の根7. 脳神経の根を識別できる。
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめると共に、これまでの剖出との関連性・繋がりを整理すること。P137〜142, 283〜296,
342〜348
藤原尚樹教授口蓋の観察
1. 大口蓋孔、小口蓋孔、切歯窩と神経・脈管
藤村朗教授（歯科 脳の正中断の観察の関係を説明できる。
医学教育学分野）
2. 硬口蓋と軟口蓋の粘膜下の構造、口蓋に§83 舌と口蓋分布する神経・脈管の走行について説明できる。
§101 大脳の切半と第三脳
3. 大脳、小脳、間脳、脳幹を半切する際に室切断される構造を説明できる。
4. 脳梁、視床間橋を識別できる。
5. 中枢神経と脳室の関係を説明できる。
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめると共に、これまでの剖出との関連性・繋がりを整理すること。P315〜316, 364〜368
担当者

月

日

11 月 26 日
（金）
3、4 限

11 月 30 日
（火）
3、4 限

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]
藤原尚樹教授咀嚼筋・翼突筋静脈叢の観 1. 咬筋・側頭筋の起始・停止、機能を説明できる。
藤村朗教授（歯科 察
2. 内側翼突筋・外側翼突筋の起始・停止、
医学教育学分野） 内頸静脈の枝と下顎後静機能を説明できる。
脈の観察
3. 顎動脈の走行・翼突筋静脈叢について説§73 顔の浅層明できる。
§74 咽頭4. 翼突筋静脈叢〜内頸静脈の連続性につい§81 咀嚼筋と下顎管て説明できる。
§82 顎関節と側頭下窩5. 口腔領域から血液を回収する静脈系の走行を概説できる。
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめると共に、これまでの剖出との関連性・繋がりを整理すること。P29〜32, 278〜286,
310〜315
担当者

藤原尚樹教授藤村朗教授（歯科医学教育学分野）

側頭下窩の観察
顎動脈と外頸動脈の枝の観察とまとめ脳幹と小脳の観察§82 顎関節と側頭下窩§96 脳幹の外面§97 小脳§98 第４脳室§99 延髄と橋

12 月 1 日（水）3、4 限

12 月 3 日（金）3、4 限藤原尚樹教授顎関節の観察
藤村朗教授（歯科 大脳の観察
医学教育学分野）§82 顎関節と側頭下窩§101 大脳の切半と第三脳室§102 大脳皮質§103 嗅脳とその付近

1. 側頭下窩と周囲の関係性を説明できる。
2. 顎動脈の走行と分岐する枝について説明できる。
3. 耳神経節・耳介側頭神経の走行を説明できる。
4. 脳幹・小脳の位置や脳室との関係を説明できる。
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめると共に、これまでの剖出との関連性・繋がりを整理すること。P313〜315, 349〜361
1. 顎関節の構成に関わる骨、関係する筋肉、靭帯について説明できる。
2. 顎関節の関節円板、関節包の構造を理解し、説明できる。
3. 翼突下顎隙に見られる脈管・神経について説明できる。
4. 中心溝、外側溝、大脳回・大脳溝の関係、大脳皮質の構造を説明できる。
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめると共に、これまでの剖出との関連性・繋がりを整理すること。P313〜315, 364〜375

1. 舌下神経管の走行を説明できる。
藤原尚樹教授舌下神経管と周辺の構造
2. 内頭蓋底における頸静脈孔の位置とその藤村朗教授（歯科 の観察
走行について説明できる。
医学教育学分野） 舌咽神経、迷走神経の走行
3. 舌咽神経、迷走神経、副神経の経路につと内頭蓋底の観察いて説明できる。
大脳と側脳室の観察
4. 大脳と側脳室の構造的関係、第三脳室、第四脳室の位置を説明できる。
§88 舌下神経管と頸静脈
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
孔§101 大脳の切半と第三脳 を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめると共に、これまでの剖出との関連性・繋室がりを整理すること。P329〜330, 364〜368,§105 側脳室と尾状核378〜380

月日

12 月 7 日（火）3、4 限

12 月 8 日（水）3、4 限

12 月 10 日
（金）
3、4 限

12 月 14 日
（火）
3、4 限

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]
1. 外耳道を構成する骨・軟骨の範囲を識別
藤原尚樹教授耳介・外耳・中耳の観察できる。
藤村朗教授（歯科 耳小骨、乳突蜂巣、鼓膜の2. 鼓膜、中耳での耳小骨の位置関係、耳管医学教育学分野） 観察について説明できる。
大脳神経核、脳幹・小脳の3. 乳突蜂巣について説明できる。
観察２
4. 大脳の水平断面、前額断面から大脳核の位置や脳室などの概形を説明できる。
§89 外耳と中耳
5.
小脳・小脳脚について識別できる。
§97 小脳6.
松果体の位置を説明できる。
§100 脳幹と小脳の横断面§104 大脳の連合線維とレ 7. 脳室について説明できる。
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
ンズ核を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめ§105 側脳室と尾状核ると共に、これまでの剖出との関連性・繋§106 間脳がりを整理すること。P330〜335, 352〜354,§107 大脳と間脳の断面361〜364, 376〜384
1. 内耳の構造を説明できる。
藤原尚樹教授内耳の観察
2. 顔面神経管の走行と顔面神経の分岐の関
藤村朗教授（歯科 脊髄の観察係について説明できる。
医学教育学分野）
3. 錐体鼓室裂と鼓索神経の関係について説§90 内耳明できる。
§100 脳幹と小脳の横断面
4. 頸髄、胸髄、腰髄、仙髄、馬尾を識別できる。
5. 頸膨大、腰膨大について説明できる。
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめると共に、これまでの剖出との関連性・繋がりを整理すること。P336〜338, 361〜
364
藤原尚樹教授翼口蓋窩の観察1. 翼口蓋窩の位置と構成する骨について説
藤村朗教授（歯科 翼口蓋神経節の観察明できる。
医学教育学分野）
2. 翼口蓋神経節からでる大口蓋神経の走行について説明できる。
§84 副鼻腔と翼口蓋神経
3.
顎動脈の翼口蓋部での走行経路について節説明できる。
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめると共に、これまでの剖出との関連性・繋がりを整理すること。P317〜318
藤原尚樹教授上顎神経と上歯神経叢の1. 上顎神経の枝、前上歯槽枝、中上歯槽枝、
藤村朗教授（歯科 観察
後上歯槽枝の走行について説明できる。
医学教育学分野）
2. 眼窩下神経、動脈の走行について説明できる。
§78 頭蓋の内面
3. 眼窩下溝、眼窩下管、眼窩下孔の立体的位置関係について説明できる。
4. 上歯神経叢について説明できる。
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめると共に、これまでの剖出との関連性・繋がりを整理すること。P297〜301
担当者

月

日

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]
藤原尚樹教授下顎神経と下歯槽神経、耳 1. 下顎孔から下顎骨に入る下歯槽神経・動脈・静脈の走行について説明できる。
藤村朗教授（歯科 神経節の観察
2. 下歯槽神経の走行から下顎孔伝達麻酔時
医学教育学分野）に必要な注意事項を列挙できる。
§91 翼突管と頸動脈管と耳3. オトガイ神経と下歯槽神経の連続性、各神経節神経の分布領域について説明できる。
4. 下歯槽神経の枝が各歯に到達する経路について説明できる。
5. 下神経叢について説明できる。
6. 耳神経節と関連する神経の走行について説明できる。
事前学習：解剖実習の手引きの以下の領域
を読み、剖出の手順、構造の概要をまとめると共に、これまでの剖出との関連性・繋がりを整理すること。P338〜341
藤原尚樹教授1. 臨床解剖実習で学んだ人体の構造、機能
納棺
藤村朗教授（歯科との関連について概説できる。
医学教育学分野）
2. 医療人としての心構えを理解し、人間の尊厳とは何かについて、自分の意見と述べることができる。
事前学習：臨床解剖実習で行なった解剖・
スケッチなどを振り返り、人体の構造や機能との関連について改めて自分の考えをまとめておくこと。
担当者

12 月 15 日
（水）
3、4 限

12 月 17 日
（金）
3、4 限

教科書・参考書 （教：教科書
書

参：参考書

名

推：推薦図書）

著者氏名

発行所

発行年

教

口腔解剖学 第 2 版

井出吉信ほか編

医歯薬出版

2018 年

教

口腔顎顔面解剖ノート

藤村朗ほか編、井出吉信 監修

学建書院

2014 年

教Petra Köpf -Maier、井上貴央 編 西村書店

2011 年

教ヴォルフ カラー
人体解剖学図譜
解剖実習の手びき第 11 版

寺田春水、藤田恒夫

南山堂

2004 年

教

図説歯の解剖学 2 版

高橋和人ほか著

医歯薬出版

1998 年

参標準解剖学第１版

坂井建雄著

医学書院

2017 年

参分担解剖学
改訂 11 版 全 3 巻
ネッター解剖学カラーリ
ングテキスト
図解解剖学辞典第３版

森於莬ほか著

金原出版

1982 年John T.Hansen 著 相磯貞和監
訳
Heinz Feneis 原著 山田英智
監訳、
上條雍彦 著

南江堂

2020 年

医学書院

2013 年

アナトーム社2006 年

南山堂

2020 年

医歯薬出版

2018 年

Neil S. Norton 著 前田健康監 医歯薬出版
訳

2014 年

参
参
参
参
参
推
推

図説口腔解剖学第３版
全5巻
日本人体解剖学
改訂 20 版 全 2 巻
基礎から学ぶ歯の解剖
ネッター 頭頸部・口腔顎顔面の臨床解剖学アトラ
ス 原著第二版
プロメテウス 解剖学ア
トラス 口腔・頭頸部

金子丑之助 原著 金子勝治
監修、穐田真澄 編著
前田健康 編 酒井英一 著

Eric W. Baker 編 坂井建雄、
天野修監訳

医学書院

2012 年

成績評価方法
前期評価：
骨学・筋学到達度試験（30%）、脈管学到達度試験（30%）、前期試験（35％）、演習レポート・提出物など（5%）で評価し、総合評価 65％以上を合格とする。
後期評価：
内蔵学到達度試験（30%）、後期実習試験（30%）、後期筆記試験（35％）、演習レポート・提出物など（5%）
で評価し、総合評価 65％以上を合格とする。
総合評価：前期（50％）、後期（50％）で 65％以上を合格とする。
特記事項・その他
各講義において学習した内容は、次回以降の講義の基盤となる。すなわち、各講義、各単元はすべて積み重ねの講義体系を取っているため、講義ごとにその内容をしっかり理解しておく必要がある。それには教科書や参考資料、講義テキストにおいて人体の諸器官の構造や機能との関連についての記載を読み、理解できない内容についてリストアップしておくなど事前学習が重要であり、そのことが、講義内容の整理を助ける。また、各単元の終了時に、到達度試験を設定しており、それまでの単元の振り返りをするための動機づけになっている。
各単元において、事前学習すべき教科書のページを指示するので、それを参考に事前学習を行うこと。
アクティブラーニング：
講義においては定期的に演習課題を提示し、学生同士で教えあう時間を設け、全体及び個々の学生の理解を深める。また小規模の質問または課題は毎回の講義中に同様の意図を持って提示するので、常に関連性を考えながら講義に臨むと共に、振り返りの習慣を付けることで、新たな知識との統合的理解を深める。
臨床解剖実習は座学で学んだ内容を総合的に理解した上で実施することが必要で、実習を行うにあたり提示している事前学習を行い、学生同士で剖出した組織や器官の形態や特徴について議論しながら実習する
こと自体がアクティブラーニングである。また、実習内に提示する課題を班の中で協力して実施すること
でよりいっそう、解剖学的知識の定着、理解度を深める。これら提出物は実習時間内でフィートバックすると共に、採点後、返却する｡
WebClass：
各講義終了後に次回の講義内容の予習課題を提示するので、課題を実施し、次の講義前に提出すること｡これらの内容に対するフィードバックは講義内で行なう｡また、その他の情報提示、フィードバックなども適
宜アップロードするので、講義終了後、毎回確認すること｡

授業に使用する機械・器具と使用目的
使用機器・器具等の名称・規格

台数

MacBook Pro 13inch

Apple

1

iMac 27 inch

Apple

1

使用区分

使用目的

デジタル一眼レフカメラ一 D700
式
3 次元カラー造形機 Ｚ
Printer450 一式
カラーコピー機 image
C3530FⅡRUNNER ADVANCE

1

視聴覚用機器、基礎実
習・研究用機器
視聴覚用機器、基礎実
習・研究用機器
基礎実習・研究用機器

講義・実習の資料作成と提示用

1

基礎実習・研究用機器

1

視聴覚用機器講義の配布資料作成

MS シュレッダー

MSR-25CM

1

視聴覚用機器講義の配布資料作成

デスクトップパソコン
iMac Retina

Retina 5K

1

視聴覚用機器講義の配布資料作成

講義・実習の資料作成と提示用
解剖実習遺体の破格症例の画像記
録
CT 3D 画像の実体化による講義のため