変化に対応する力を学長

福山平成大学学報第89号

坪井 始
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Miyuki Letter（1）20田辺 尚子助教

石井 智紋

健康スポーツ科学科の初年次教育である﹁ 基 礎 演 習 ﹂では︑大 学 生として必要な 基 礎 力を 身につけるとともに︑協調性やコミュニケーション能力を磨き︑目標達成に向けた課題発見力を高める
一環 と し て ︑レ ポ ー ト 作 成・プレ ゼン
テーション指 導 ︑スポーツテスト︑自 然体験などを行っています︒今年度は︑新型コロナウイルス感染拡大防止にともない︑Zoomなどオンラインコミュニケーションツールを 活 用しての講 義も行ってきました︒
本 来であれば ︑直 接 会って相 談しながら進めるような事柄も今の状況ではでき ず︑1 年 生の不 安は 特に大 きかったと思います︒
そのような中で︑上級生の学 生 リ ー ダー が︑入 学 後のオリエンテーションから履修登録に関する相談︑Webシステムの使い方など様々な面でサポートしてくれています︒﹁基礎演習﹂の講義においても︑ファシリテーターとして意見を引き出したり︑促したりしながら上手く進行してくれるので︑1年生も慣れないオンライン授業でも︑リアクションをとったり︑意見交換がしっかりされています︒
また︑オンライン授業では普段以上のコミュニケーションが必要です︒目から見える情報が少ない分︑話し手は相手に伝わるようにする
ためにはどうすればいいのか︑聞き手側も話し手がより意見を言いやすい雰囲気にするにはどうすればいいのか︑試行錯誤しながら取り組んでいました︒
今後学生たちは︑授業や部活動など様々な場面で︑課題の解決に向けて仲間と積極的にコミュニケーションを図りながら協力し合うことが求められることでしょう︒
そうした時に﹁基礎演習﹂で学んだことを活かして欲しいと思います︒

教授

新型コロナウイルス感染症の影響のため遠隔授業となり︑学生だけでなく全国の大学教員が大いに困惑しました︒遠隔授業は学生と教員の双方に未知の負担を強いることになりましたが︑新たな学びの好機となったことも確かです︒
遠隔授業には︑同時双方向型とオンデマンド型の２つがあります︒後者には︑学修資料配信型︑スライド資料配信型︑録画授業配信型︵①スライドに音声や顔を録画︑②無学生授業を録画︶等が含まれます︒
私の場合︑少人数での討論が多い講義は同時双方向型を︑詳細な内容を学修していく講義は録画授業配信型︵スライド録音︶を実践しました︒
そして︑学生の理解度を把握するために︑毎回の講義で課題を課しました︒
この録画授業配信型は最も実施難易度が高いと言われていますが︑スライド録音でさえ︑そうでした︒例えば︑1時間の講義の録音だけでも︑もっと簡潔でわかりやすい説明はできないかとやり直しているうちに4 〜 5 時 間かかってしまいました︒
しかし︑学生の学修効果を上げるために試行錯誤したことにより講義の質が上がったことは収穫でした︒
さて︑学生は遠隔授業をどう捉えているのでしょうか︒受講生にアンケートを実施したところ︑無学生
授 業の録 画の講 義を受 講した経 験 者はほとんどおらず︑今 回 実 施した中で︑最も学 修 効 果が高かった
方法として︑ほぼ全員がスライド録音の講義を挙げました︒
その理由は︑﹁音声の説明があるので理解しやすく︑一時停止や巻き戻して︑1週間の間に自分のペースで何度も視聴できる﹂です︒反面︑﹁わからない点をすぐに質 問できない﹂を短 所として挙げていました︒
教員が遠隔授業の教材作成に苦労した分だけ︑学生は学修という形で期待に応えてくれており︑﹁遠隔授業でもこれだけできる﹂という手応えが両者の率直な感想と言えるでしょう︒﹁遠隔授業を通して︑自主的に勉強するようになった﹂という学生の声も多く︑遠隔授業の長所と短所を見極め︑今回の経験をより良い授業と学びの創造に活かしていきたいと思います︒

遠隔授業中の状況・講義の工夫や学生の声

教授

安達 直子

４ 月からの休 校 や 遠 隔 授 業 期
間 中 は ︑学 生 は 実 家に 帰ったり ︑自宅で過ごしたり様々な場所で講義を受けました︒最 初はネット環境 が整っているかどうか︑また 遠
隔 授 業では︑お互いの顔が見えない為 ︑講 義に参 加できているのかどうかが心 配でした︒大 学 ポータ
ルシステムや学修支援システムを使用して学生のログイン状況を確認しながら進め︑だんだん学 生も教員もお互いに慣れてきました︒
遠 隔 授 業 での 学 生 の 反 応 は ︑﹁最初はWiーFi環境をととのえるところから始まった﹂﹁プリンターがなくて困った﹂﹁わからないことがあるとき ︑すぐに聞けなくて困ったが︑先生に直接メールしたり︑電話したりして解決できた﹂﹁動画は何度も見直して︑わからない箇所を確認できてよかった﹂﹁一日に講義が沢山ある時には︑レポートが多くて大 変だった﹂﹁一日 中パソコンを 見ていて︑目が疲れた﹂などでした︒
また︑実家に帰った学生は﹁教科書も実家へ持って帰っていたので︑困らなかった﹂﹁家事をしなくてよかったので︑勉強する時間が増えた﹂などの声もありました︒
4年次の養護実習︑教育実習や公衆衛生看護学実習も時期が遅くなりました︒
コロナウイルス感染症の影響で秋から実習する場合もあります︒2年次・3年次の臨地実習は︑これからの感染拡大状況により︑国や県の方針︑大学や実習病院の方針により︑遠隔授業で学ばないといけない場合も想定して検討しています︒
また︑基礎ゼミⅡ︑看護研究Ⅰ・Ⅱや就職活動指導などはテレビ会議システムを使っています︒
やはり顔が見えて︑コミュニケーションがとりやすく︑好評です︒

看護学科准教授

堀越 昌和

藤井 宏明

新入生は入学後に休校︑そして遠隔授業開始となり︑上級生と新入生の交流がまったくできない状況が続いていました︒
そんな状況で6月2日に︑福祉学科介護福祉コース恒例の新入生歓迎会をオンラインで実施しました︒
これは︑本コースの専門科目である﹁余暇生活支援法Ⅱ﹂の講義の取り組みです︒
この講義を履修している2年生は︑Zoomを使いながら準備を進めてきました︒
事前に1年生から自己紹介に必要な情報を聞き︑そのことを生かしながら新入生歓迎のデジタル素材を作ってくれました︒
当日は︑Zoomでできるプログラムとして︑自己紹介︑イントロあてクイズ︑文字並べ替えクイズをみんなで楽しむことができました︒
イントロあてクイズでは︑先生たちも楽しめるようにと昭和50年代の曲も含めてくれました︒
文字並べ替えゲームは︑Zoomのブレイクアウトルームを使い︑小グループに分かれて話し合いをしました︒
オンラインによる新入生歓迎会は︑これまで誰もしたことのない取り組みでしたが︑先輩たちの準備のおかげで大成功に終わりました︒
この取り組みは︑介護福祉士に必要なレクリエーションの企画運営の技能を身につける講義で行われます︒
上級生たちはさらに新入生歓迎会の反省会も行い︑今後の実務能力を養います︒
先輩の取り組みを見た後輩たちは︑来年は迎え入れる立場として頑張ってくれると思います︒

准教授

２０２０年５月８日︑教員生活史上はじめての遠隔授業がはじまった︒本来であればこの日は︑講義も５回目を迎えているはずだった︒
しかし︑将来人々の記憶に特筆される出来事であろう新型コロナウイルス感染症の脅威が︑およそ一か月遅れでYouTubeやチャットの機能を使った変則 的な授 業 形 態をもたらした︒どこが変 則 的かというと︑まず私の目の前にはパソコンのモニターがあるのみである︒
そして︑受講生の表情や態度は見えない︒普段なら︑授業を聴いているのか︑少し集中力が落ちてきているのか︑教壇から一瞥すれば分かる︒
その都度︑話し方を変えてみたり間を置いてみたり時折注意することもできる︒
そうやって︑ノンバーバルなコミュニケーションを成立させ学 生と一緒に講義を作り上げていく︒
ところが︑遠隔授業ではそれが出来ない︒少なくとも︑いつもと同じ形態の講義を遠隔で作り上げることは︑今に至るまでどうしても出来ていない︒
それでもなお︑教員にはコロナ禍による制約にもめげず︑知恵と工夫をこらし少しでも良質な講義を提供する義務がある︒
そう信じて︑授業の資料を総とりかえ︑何度も録音を繰り返した︒数時間をかけ︑やっとのことでビデオ変換した資料が︑データが重すぎてアップできないことも頻繁にあったが︑かろうじて持ちこたえた︒
そうして︑いつもと違う準備を終え定刻になると︑自宅のパソコンの前に座り皆の出席を待つ︒最後まで集中して講義を受けてくれていると信じて・・・︒
末筆ながら︑新型コロナウイルス感染症の影響を受けられた全ての方々にお見舞い申し上げると共に︑皆さまの安寧の日が一日も早く訪れることを心よりお祈り申し上げます︒

はじめての遠隔授業

経営学科

健スポ初年次教育

遠隔授業を実践してM i y u k i L e t t e r（ 2 ）M i y u k i L e t t e r（ 3 ）Topicsオンラインで新入生歓迎会

福祉学科

健康スポーツ科学科

こ ど も 学科

オープンキャンパスについて
本学では、高校生や保護者の方に学内の施設見学や模擬授業、実習・演習を体験してもらうために、見学会および体験入学会を開催しています。本年度は、新型コロナウイルス感染拡大防止の観点から、Webオープンキャンパスという形式でオープンキャンパスを開催しています。
Webオープンキャンパスのコンテンツも充実してきました。学長挨拶、本学の概況、入試制度や施設案内の動画といった本学全体の特色を紹介するコンテンツに加え、学科紹介や模擬授業など、各学科が工夫を凝らして制作した学科独自のコンテンツもあります。
これらのコンテンツは本学のWebオープンキャンパス特設ページで公開されています。
オープンキャンパスの開催日には、ビデオ会議アプリケーションZoomを活用したオンライン個別相談を実施しています。6月20日のオンライン個別相談では、入学者選抜制度から学科カリキュラム、奨学金制度にいたるまで、相談者のみなさんの質問に本学教職員がお答えしました。7月12日の体験入学会でもオンライン個別相談を実施しました。
本年度は入学者選抜制度が大きく変わります。新型コロナウイルス感染症も重なり、大学入試に対して不安を抱く受験生も多いと思います。本学の魅力や入学者選抜制度の変更点を高校生や保護者の方にわかりやすく伝えるために、新型コロナウイルス感染症の状況に対応しながら教職員が一丸となって新しい企画を立案し、今後もオープンキャンパスを開催していきます。本学のオープンキャンパ
スにご注目ください。

「Web学科紹介」

News!

「Web授業体験」

News!

奨学支援給付金について

本学では、新型コロナウイルス感染症の拡大 防 止のため当面の間 、対 面 授 業を避け学生が自宅等で授業に取り組む遠隔授業を実施してきました。
遠隔授業の実施に係る修 学 環 境の確 保 、整備等のために、全学生（休学者を除く）に対して返 還の必 要のない奨 学 支 援 給 付 金（ 学生1人あたり5万円）を支給いたしました。

「Web模擬講義」

後援会よりマスク支給

6月1日に新型コロナウイルス感染症予防対策の一 環として、福山平 成 大 学 後 援 会から、「マスク」が学生の皆さん全員に発送されました。
「マスク」は飛沫感染予防に有効とされており、６月１５日（月）から開 始された対 面 授 業などで活用していただけるように、後援会の皆様が支給してくださいました。
後援会の皆様に心より御礼を申し上げます。

Miyuki Letter（4）令和２年度 新型コロナウイルス感染症拡大防止
マナー向上キャンペーン実施
令和2年6月16日〜6月17日に、「 新型コロナウイルス感染症拡大防止マナー向上キャンペーン」を実施しました。
学生，教職員一人ひとりが，新型コロナウイルス感染拡大予防に伴い、3密(「 密閉、密集、密接」にしない)手洗い等に配慮した行動マナーを順守して，感染拡大防止を図り，キャンパス環境を快適なものにすることを目的とした啓発活動です。
「新型コロナウイルス感染拡大防止マナー向上キャンペーンティッシュ」を学生に配付し,マナー向上の啓発に努め,学内の正門・西門・北門・東門・2・12号館付
近での啓発活動を行いました。
作業開始前には、学生委員長、学生副委員長からキャンペーン開催にあたり、学友会、各学科の学生と教職員75名の協力について謝辞があり、「 事故のないように注意して活動をお願いします」との挨拶がありました。

バス停前付近事務局前付近南門・第２体育館付近

７号館付近

活動開始前の挨拶

新型コロナウィルス感染拡大防止
マナー向上キャンペーン活動参加者
学友会、各学科の学生、教職員

２号館・北門付近

12号館・南門付近

保 健 管 理 センタ ー より

新型コロナウイルス感染防止対策として 〜マスク着用の影響〜

ようやく大学に通学出来るようになりましたが、新型コロナウイルス感染症が流行する以前の生活にはまだ戻れませんね。
マスクを着用し、至る所に消毒液が置かれ、教室では人と離れて座らなければなりません。
新型コロナウイルス感染防止のための対策はもちろんのこと、自己免疫力を高めることも大事です。菌やウイルスにさらされても罹患しない身体づくりです。十分な睡眠、適度な運動、バランスの良い食事、ストレスをためないなど基本的な生活が大事です。
大学生活ではマスクが必需品となりました。
マスクをして呼吸すると鼻と口を覆われ苦しく感じるため、呼吸は浅くなり、口呼吸になりやすくなります。
口呼吸は身体に悪い影響を与えます。本来の呼吸は鼻呼吸です。鼻から吸った空気は異物（塵や埃、菌やウイルス）を除去され、加温・加湿し肺に入ります。口呼吸は外の空気がほとんどそのまま肺に入ります。そのため風邪をひきやすく免疫力が低下します。
また、口呼吸になると浅く速くなることで自律神経のバランスをみだしやすくなり、メンタル面にも影響してくるそうです。
ご自分の呼吸を観察してみてください。鼻で吸っているか、口で吸っているか、浅くなってはいないですか？時々深呼吸すると良いでしょう。人がいない所では、マスクを外して深呼吸することもお勧めします。
免疫力を高めて、ウイルスに負けない身体づくりをしましょう。
Miyuki Letter（5）M i y u k i L e t t e r（ 6 ）M i y u k i L e t t e r（ 7 ）令 和 3 年 度 入 学 者 選 抜日程

総合型選抜（一般）
試験種Ⅰ期Ⅱ期

別試

験日

学部

10月 28日（水）

経営

11月 26日（木）

福祉健康合 格 発 表

手 続 締 切10月 1日（木）〜 10月 12日
（月）

出願

期

11月 2日（月）

11月 11日（水）

11月 5日（木）〜 1 1月 21日（土）

12月 3日（木）

12月 1５日（火）

合 格 発 表手 続 締 切●エントリーシートの提出

Ⅰ期

9月 1日
（火）
〜9月 7日
（月）

Ⅱ期

9月30日
（水）〜10月6日（火）●面談結果通知

Ⅰ期

9月29日
（火）

Ⅱ期

11月 4日
（水）

試

験

一般選抜
試

験種

公募推薦型選抜一 般 選 抜 前 期

別学部

出願

期

間A日程 11月17日（火）
・18日
（水）

全学部

11月 1日（日）〜 11月11日（水）

12月 1日（火）

12月 11日（金）

B日程 12月12日（土）全学部

11月 26日（木）〜 12月 8日
（火）

12月 16日（水）

12月 24日（木）

1月 31日（日）
・2月 1日
（月）

A日程

全学部

1月 5日
（火）
〜

1月25日
（月）

2月10日
（水）

2月 17日（水）

2月 19日
（金）

全学部

2月 4日
（木）
〜

2月 15日
（月）

2月25日
（木）

3月 5日
（金）

3月 6日
（土）

全学部

2月 24日
（水）
〜

3月 2日
（火）

3月 10日（水）

3月 25日（木）
2月 17日（水）
3月 25日
（木）

2月 2日
（火）
・2月 3日（水）

B日程

一 般 選 抜 後 期
大 学 入 学 共 通
テスト利 用 選 抜

日間

前期

個別学力試験は課さない

全学部

1月 5日
（火）
〜

1月 25日（月）

2月 10日（水）

後期

個別学力試験は課さない

全学部

2月 24日
（水）〜

3月 2日
（火）

3月 10日（水）※備考：大学入学共通テスト 1/16
（土）
・1/17（日）2020年度 科学研究費助成事業（学術研究助成基金助成金、科学研究費補助金）採択一覧
所

属

職

名 氏

名 研 究 種 目

研 究 内 容研

究

期

間

交付金額

経 営 学 部

准教授

堀越 昌和

若手研究

自然災害からの中小企業の復興
2019年〜2021年
プロセスと事業承継計画に関する研究

福祉健康学部教授

岡部 真智子

基盤研究（C)地域で連携して取り組む居住支援
プログラムの実践的開発と検証

2020年〜2024年 340万円

福祉健康学部

教

授

杉本 浩章

基盤研究
（C)

地域包括ケア時代の看取りと専門職間協働2017年〜2021年 340万円

看 護 学 部准教授

岡

基盤研究
（C)

高等学校（看護）教育実習における学生の自己評価表の開発に向けて

2019年〜2021年

和 子

234万円

91万円

2020年度 科学研究費助成事業（研究成果公開促進費（学術図書））採択一覧
所属

福祉健康学部

職名 氏

教授

三藤名
恭弘

種目

研究成果公開促進費（学術図書）

補助金額

110万円

御幸五訓
一、真理を求め、道理の実践を志向する。
二、豊かな品性と魅力ある個性を伸ばす。
三、不屈の魂を養い、紐帯性を培う。
四、生命を尊重し、自然を畏敬する心情を育くむ。
五、誠実と倫を胸に刻み、夢の実現に挑む。
編集

発

行

発行日

福山平成大学広報委員会（学報作成部会）
福山平成大学2020年7月20日

福山平成大学〒720-0001 広島県福山市御幸町上岩成正戸117-1

TEL 084-972-5001（代表） FAX 084-972-7771 http://www.heisei-u.ac.jp/

Miyuki Letter（8）