大学ICT推進協議会 2021年度 年次大会
企画セッション WB4DX時代の情報教育 －続：コロナ対応としての情報教育のオンライン実施－

大阪電気通信大学の事例(2021年度)
大阪電気通信大学

メディアコミュニケーションセンター(MC2)
長瀧寛之

大阪電気通信大学 概要(ざっくり)• 大阪府の北東あたりにある大学• 2地域(寝屋川・四條畷)にキャンパス• 寝屋川キャンパスは平地(京阪沿線)• 四條畷キャンパスは山の上(JR最寄駅より徒歩25分)• 工学系の学部がほとんど• 4学部14学科 +α• 工学部/情報通信工学部/医療健康科学部/総合情報学部

2

情報リテラシ科目:
コンピュータリテラシー1/2• 1年次履修科目• リテラシー1(CL-1, 前期) + リテラシー2(CL-2, 後期)• 各回 15回 x 90分• 大学生活に必要なコンピュータ活用スキルを習得• 共通クラス: 3学部10学科 18クラス• 教材・評価基準が基本的に共通• 4人の教員で担当クラスを分担• 学科によって必修・選択の別あり• CL-1: 必修:6学科，選択:4学科 909人(2020)• CL-2: 全学科選択739人(2020)3

演習内容(CL-1)
12345678

ガイダンス
コンピュータセットアップ
基本操作 / 情報検索
電⼦メール / セキュリティ
クラウドサービス活⽤(1)
クラウドサービス活⽤(2)⽂書作成(1)
⽂書作成(2)910
1112131415

レポート作成演習1
表計算の基礎(1)
表計算の基礎(2)
データ分析(1)
データ分析(2)
総合演習1
総合演習2
4

演習内容(CL-2)
1
2345678

ガイダンス
CL1復習(1)
CL1復習(2)
表計算(1)
表計算(2)
表計算(3)
総合演習1
プレゼンテーション(1)910
1112131415

プレゼンテーション(2)
総合演習2
情報発信(1)
情報発信(2)
情報発信(3)
応⽤演習(1)
応⽤演習(1)5

授業の流れ(めやす) (CL-1, CL-2 第1回授業スライドより)機器の消毒• 機器の消毒（着席時）• キーボードとマウス、机を消毒

タイピング練習• タイピング練習（5分程度）• 練習ソフトを使用して練習（練習結果を提出）

情報倫理• 情報倫理（15分程度）• ビデオの視聴や講義による解説

演習・課題• 演習・課題（60分程度）• 各回の授業内容の説明と演習

情報リテラシ科目 授業形態(2020)
コロナ禍により…
• 前期: 遠隔オンデマンド形式• 全学PC必携化されてない• 全学的な遠隔授業化で急遽購入を薦める• ただしスマホ受講者も想定する必要あり• 後期: ハイフレックス形式• 基本的には対面授業として実施• 演習室の端末を利用• 希望する場合は遠隔参加も可2020 CL-2 授業後アンケートより• この授業は対面が良い？遠隔が良い？
全体の約3/4が対面推し

対⾯形式 386
遠隔形式 138 リアルタイム形式: 55
オンデマンド形式: 83

遠隔はオンデマンド推しが優勢前年度末アンケートより• 対面推し• 「遠隔だと躓いたときに質問しづらい」(多数)• 遠隔推し• 「自宅のマシンが高性能だから」• 「演習室の雰囲気がちょっと…だったので」• 「寝坊の心配がない」• 「満員電車に乗るのが怖い」

2021年度の大学の状況• (正式に)全学ノートPC必携化• 学科別にスペック指定• ノートPC所持を前提とした内容に再構成• スマホ受講者を気にしなくて良くなった• ただし…COVID-19の猛威は相変わらず• 前期授業開始早々に緊急事態宣言• 6月下旬まで継続• 後期授業開始直前に第5波ピーク• 開始時は減少傾向，でも高止まり

情報リテラシ科目: 授業形態(2021)• 前期：ハイフレックス(ほぼオンデマンド)• 一部学科のみ(要望を受けて)全面対面実施• それ以外は基本(ほぼ)オンデマンド• 授業時間は演習室待機&リアルタイム応対(Meet等)• 演習室での対面参加も可• 後期：
四條畷:対面前提 (2020後期と同様)
寝屋川:ハイフレックス (前期と同様)• “対面前提”は学科の要望による• 遠隔受講希望には最大限配慮

授業の進め方• 授業関係の資料をMoodleに掲載(前年同様)• 授業開始までに公開して各自ですすめる

授業の進め方• macOS用資料を別途作成• macOS特有の操作

推奨PCに「Win/Mac」併記した学科があったため• 環境設定 (無線LAN設定, Googleドライブ)• スクリーンショット / 動画収録
• アプリのインストール手順• MS Office(macバージョン)の操作・動作説明• 呼称の違い解説• 右クリック <-> 副クリック• エクスプローラ <-> Finder• Ctrl <-> ⌘Command

コース参加登録数(⾃主登録)
CL-1: 119名
CL-2: 50名

授業の進め方• タイピング練習は全員実施可能に• 必携PC化で「スマホのみ受講者」の考慮不要に• 情報倫理…「小品集」ビデオは使えず• リアルタイム配信は特例で許諾されていたが…
• 実質オンデマンド形式: リアルタイム配信できず• あとはライセンス契約上の問題• 解説ビデオ自作で対応

2021CL-1アンケートより• 授業で利用したマシン ノートPC• N=574

Windows
MacOS
その他
デスクトップPC Windows
MacOS
その他
スマートフォン iOS
Android
タブレットiOS
Android
Windows
演習室PC
Windows

466
54279
5358
30
163144

2021CL-1アンケートより• 授業参加形態• N=574

CL-1(2021) 授業参加形態 内訳
学科 すべて対⾯ 半分以上対⾯ 半分以上遠隔 すべて遠隔
514382(n1)2215324(n2)18
7421(n3)15
5193(n4)48
24
61(n5)
56
433(n6)8426(n7)108282(s1)1
5
221(s2)79398(s3)

2021CL-1アンケートより• 遠隔参加の理由
感染対策

157

前後授業が遠隔

89

積極的選択

27

その他（移動）63

後期CL-2での変化• ハイフレックス形式のクラスで対面参加者がほとんどいない• 同一学科の2020年度後期と比べても遥かに少ない• 多くても1桁台• 対面参加者が毎回ほぼ0のクラスも• 新規感染者数が減少した11月以降も傾向変わらず• そして質問もなかなか来ない要因は？
• 長引くコロナ禍の影響？

• 感染者数激増の中の授業…対面参加のモチベーション低下• 「この科目は遠隔授業」という認識で定着した？

• 遠隔授業があって当たり前の心づもりで入学してきている• 遠隔授業実施の体制も整っている• あえて対面参加する動機がない？

• 必携PC … 手元のマシンで十分演習可能• スケジュールの都合がつけやすい？

• 直後が英語の授業…がんばって予習しておこう(?)

今後どうする？
• 次年度は対面前提？ハイフレックス？

• PC必携化…演習室に来る必然性が減る• ライセンス上演習できないツールが出てくる• 画像処理とか• 遠隔だとつまずき対応が難しい• (Ο株の動向も気になる)質問対応• メールはやりとりが遅れがち• 掲示板は書き込まない• 文字による表現はだいたい「聞き返し」が必要• 必要な情報が十分書かれてない事が多い• (moodleの)メッセージは画像添付できない• Meetもなかなか質問してこない• みんなが見えるところで質問するのがハードル高い• そもそも「黙々とつまずいてる」パターンはどの方法でも拾えない• 対面なら，助けを求める素振りをしてて気づくパターン