総合講義(Ⅱ)

コーディネーター：

予防歯科学分野
う蝕治療学分野

岸光男教授
工藤義之准教授

担当：歯学部専門教育担当教員
第 6 学年

通年(2020 年 3 月 27 日～2021 年 1 月 14 日)
前期
後期
計

講義
414.0 時間
432.0 時間846.0 時間

教育成果(アウトカム)
歯科医学・歯科医療についての知識力の統合を図るとともに、歯科医師としての十分な思考力を涵養する
ために、これまで縦割的に学んできた基礎および臨床的知識に加えて、横割的学習を行なうことによって医療人としての基盤形成に不可欠な知識や技能を総合的に修得する。 (ディプロマポリシー：1、2、3、4、5)
事前学修内容及び事前学修時間(30 分)
シラバスに記載されている次回の授業内容及び到達目標を確認し、教科書等を用いて事前学修(予習・復習)を行うこと。各授業に対する事前学修の時間は最低 30 分を要する。本内容は全授業に対して該当するものとする。
講義日程【歯科医師に必要な必修領域、一般領域、臨床実地領域の知識確認ならびに勉強の仕方(3 月 27 日～4 月 9 日)】
1 限：8：40～9：40、2 限：9：50～10：50、3 限：11：00～12：00、4 限：13：00～14：00、
5 限：14：10～15：10、6 限 15：20～16：20
月

日

担当者

3 月 27 日(金)8:50〜
3 月 27 日(金)3限

3 月 27 日(金)
4限

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

ガイダンス

武本真治教授(医療工学)

歯科理工学領域に必要な知識と勉強法
歯科理工学の重要項目を理解し、勉強法を見つけることができる。

藤原尚樹教授 肉眼解剖学・歯の解剖学の（機能形態学） 重要領域のまとめ
肉眼解剖学と歯の解剖学の重要領域を確認し、適切な対策を立てることができる。

1. 歯科理工学の知識を再確認し、これからの総合講義に役立てることができる。
[D-1、D-2]
事前学習：112 回国家試験を解いておく。2・
3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科
理工学、新編歯科理工学）、レジメ、講義ノートの関連する項目に目を通して講義に臨むこと。
1. 肉眼解剖学領域に求められる学力の水準を説明できる。
2. 歯の解剖学に求められる学力の水準を説明できる。
3. 自分に合った勉強法を見つけることができる。
[E-2-1)-②③⑥⑪,E-2-2)-⑥,E-3-1)-②]
事前学習：第 112 回歯科医師国家試験の解剖学領域および DESS の類似問題を元にまとめノートを作成しておくこと。講義でその問題及び関連事項ついてフィードバックする。

月

日

担当者

ユニット名
内 容

3 月 27 日（金） 帖佐直幸准教授 生化学領域の知識の整理(細胞情報科学) 生化学領域の重要項目な
5限
らびに習得すべき知識を理解する。

3 月 27 日(金)入江太朗教授(病態解析学)6限

今春の国家試験の必修問
題解説-病理学の必修領域の出題内容とその傾向病理学の重要事項を理解し、勉強法をみつけることができる。

3 月 28 日(土) 小笠原正人教授 薬理学領域の重要事項の(病態制御学） まとめ
1限
歯科医師として習得すべ
き薬理学の基本的知識を理解する。

3 月 28 日（土）成田欣弥講師 生理学領域の歯科医師と（病態生理学） して必要な知識

2限

3 月 28 日(土)3限

千葉俊美教授(内科学)

歯科医師として習得すべき微生物学の基本的知識を理解する。
内科領域の歯科医師として必要な知識修得とその勉強法

歯科医師として必要な内科領域の知識を修得することができる。
3 月 30 日（月） 佐々木実教授 微生物学領域の歯科医師(分子微生物学) として必要な知識
4限
歯科医師として習得すべ
き微生物学の基本的知識を理解する。

3 月 30 日(月) 鬼原英道教授 国家試験の解説と傾向を
5限（補綴・インプラ 理解する。
ント学）

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 歯科医師として必要な生化学・分子生物学・細胞生物学の知識を列挙できる。
2. 理解が不十分な領域を確認するとともに、重要領域の概要を説明できる。
[C-1-1）、C-2-1）、C-2-2）、C-2-3）、C-2-4）]
事前学習：総合試験や過去の国家試験の生
化学関連問題を見直して講義に臨むこと。
1. 今春の国家試験で問われた病理学領域の歯科医師に必要な知識を説明できる。
2. 歯科医師として必要な病理学の知識を習得するための年間計画が立案できる。
[E-2-4)、E-3-2)]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：本年度の歯科医師国家試験の口腔病理学関連問題を抜粋し、その問題を解説できるようにしておくこと(60 分を要する)
1. 歯科医師として必要な薬理学の知識の整
理と効率的な勉強法を確立することができる。
[C-6-1)-①～③、C-6-2)-①～⑤、C-6-3)①②、C-6-4)-①②]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する問題について学習しておくこと。
1. 歯科医師として必要な生理学の知識を習得するための、効率的な勉強法を確立することができる。
[C-3-4)-(4)-①～③、C-3-4-(5)-②～④⑦～⑨、C-3-4)-(9)-①②]
1. 今春の国家試験で問われた内科領域の歯科医師に必要な知識を説明できる。
2. 歯科医師として必要な知識を修得するた
めに自分にあった勉強法での年間計画を立案できる。
事前学習：内科学に関する国家試験問題を確認し講義に臨むこと。
1. 歯科医師として必要な微生物学の知識を習得するための、効率的な勉強法を確立することができる。
ディスカッション方式の講義を行う。
事前学習：過去５年間の国家試験の微生物学・免疫学に関連する問題について学習しておくこと。
[A-5-3)-①②，C-3-1)-①〜③⑥，C-3-2)①〜⑦, E-2-4)-(9)-②③，E-1-4)-⑥⑧，
E-2-4)-(3)-①，E-3-2)-①〜⑤]
1. 今春の国家試験で問われたインプラント領域の歯科医師に必要な知識を説明できる。
[E-3-4)-(3)]

月

日

担当者

ユニット名
内 容

3 月 30 日(月)田邉憲昌准教授 歯科補綴学領域の国家試(補綴・インプ 験の傾向と勉強法
6限
ラント学)
歯科補綴学領域の国家試
験問題を理解し、勉強法を見つけることができる。
4 月 3 日（金）小林琢也教授 歯科補綴学領域の国家試
4限（摂食嚥下・口腔 験の傾向と勉強法
リハビリテーシ 歯科補綴学領域の国家試
ョン学）
験問題を理解し、勉強法を見つけることができる。

4 月 3 日（火）岸光男教授
（予防歯科学）

5，6 限

予防歯科領域の勉強法
予防歯科領域学習目標とそれに対する、勉強法を見つけることができる。

4 月 4 日(土)原田英光教授 組織学の国家試験傾向と(発生生物・再生 対策
1限
医学)
組織学領域の基本的な内容について、統合的かつ体系的に整理、理解できるようになる。
4 月 4 日（土） 山田浩之教授 口腔外科領域の試験の傾(口腔外科学) 向と勉強法
2,3 限
口腔外科領域の試験問題を理解し、勉強法を見つけることができる。
4 月 6 日(月)齊藤桂子助教 小児歯科学領域の歯科医(小児歯科学) 師として必要な知識修得
1,2 限とその勉強法歯科医師として必要な小児歯科学領域の知識を修得する。
4 月 6 日（月）3,4 限

4 月 6 日(月)5限

八重柏隆教授(歯周療法学)

歯周療法学領域の国家試験の傾向と勉強法
歯周領域の国家試験問題を理解し、勉強法を見つけることができる。

長谷部智之助教 修復領域の歯科医師とし(う蝕治療学) て必要な知識修得とその勉強法
歯科医師として必要な修復、歯内領域の知識を修得することができる。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 今春の歯科補綴学領域の国家試験問題を通して傾向を説明できる。
2. 自分にあった勉強法を見つけることができる。
[E-3-4)-(1)、3-4)-(2)-①～⑭]
1. 今春の歯科補綴学領域の国家試験問題を通して傾向を説明できる。
2. 自分にあった勉強法を見つけることができる。
[E-3-4)-(1)、E-3-4)-(2)-①～⑭)]
事前学習：国家試験過去問題に目を通して講義に臨むこと。
1. 予防歯科領域に求められる学力の水準を説明できる。
2. 自分にあった勉強法を見つけることができる。
[A-2-1)-①～⑤]
事前学習：歯科医師国家試験を回答して講義に臨むこと。
1. 国家試験問題の解説と傾向を理解する。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと
1. 今春の口腔外科領域の試験問題を通して傾向を説明できる。
2. 自分にあった勉強法を見つけることができる。
1. 今春の国家試験で問われた小児歯科領域の歯科医師に必要な知識を説明できる。
2. 自分にあった勉強法を見つけることができる。
[E-4-2)-①～⑫]
事前学習：今春の小児歯科領域の国家試験問題を確認しておく。
1. 歯周領域に求められる学力の水準を説明できる。
2. 歯周領域の演習問題の理解ができる。自分にあった勉強法を修得できる。
[E-3-2)-③④、E-3-3)-(3)-①～⑤]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 今春の国家試験で問われた修復、歯内領域の歯科医師に必要な知識を説明できる。
2. 歯科医師として必要な知識を修得するために自分にあった勉強法での年間計画を立案できる。
[E-3-3)-(1)、E-3-3)-(2)]
事前学習：今春の修復領域の国家試験問題を解いておくこと。

月日

4 月 6 日(月)6限

4 月 7 日(火)1,2 限

4 月 7 日(火)
3限

担当者

ユニット名
内 容

泉澤充准教授放射線領域の勉強法(歯科放射線学) 歯科医師として必要な放射線領域の勉強法を見つけることができる。

長谷部智之助教 修復領域の歯科医師とし(う蝕治療学) て必要な知識修得とその勉強法
歯科医師として必要な修復、歯内領域の知識を修得することができる。

千田弥栄子助教 総合歯科領域の歯科医師(う蝕治療学) として必要な知識修得とその勉強法
歯科医師として必要な総合歯科領域の知識を修得することができる。

熊谷章子准教 法歯学・災害口腔医学領域
授の国家試験の傾向と対策（法歯学・災害口 国家試験に向けた法歯
腔医学）
学・災害口腔医学の重要事項を理解する。

4 月 9 日(木)1,2 限

4 月 9 日(木)3限

水川卓磨助教(歯科矯正学)

歯科矯正学の重要領域の傾向と勉強法歯科矯正学の重要領域を確認し、適切な対策を立てることができる。

佐藤健一教授 歯科麻酔学の国家試験と（歯科麻酔学） その傾向
歯科医師として必要な歯科麻酔領域の知識を習得することができる。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 今春の国家試験で問われた放射線領域の歯科医師に必要な知識を説明できる。
2. 歯科医師として必要な知識を修得するた
めに自分にあった勉強法での年間計画を立案できる。
[E-1-2)-①〜⑨]
事前学習：今春の修復領域の国家試験問題を解いておくこと。
1. 今春の国家試験で問われた修復、歯内領域の歯科医師に必要な知識を説明できる。
2. 歯科医師として必要な知識を修得するた
めに自分にあった勉強法での年間計画を立案できる。
[E-3-3)-(1)、 E-3-3)-(2)]
事前学習：今春の修復領域の国家試験問題を解いておくこと。
1. 今春の国家試験で問われた総合歯科領域の歯科医師に必要な知識を説明できる。
2. 歯科医師として必要な知識を修得するた
めに自分にあった勉強法での年間計画を立案できる。
[A-4、A-5]
3. 事前学習：今春の総合歯科領域の国家試
験問題を解いておくこと。

1. 国家試験で問われる歯科医師として必要な法歯学・災害口腔医学領域の知識を説明できる。
2. 理解不十分な領域を認識できる。
[B-2-2)-⑥⑨、B-2-3)-①②]
事前学習：国家試験の法歯学・災害口腔医学領域の過去問を学習しておくこと。
1. 歯科矯正学の重要領域について説明できる。
2. 歯科矯正学領域における自分自身の弱点を認識し、自分にあった勉強法を見つけることができる。
[E-4-1)-(1)-①～⑦]
事前学習：本年度の国家試験と出題基準に目を通し出題傾向について予習を行うこと。
1. 今春の国家試験で問われた歯科麻酔領域の歯科医師に必要な知識を説明できる。
事前学習：今春の歯科麻酔領域の国家試験問題を解いておくこと。

講義日程【必修試験①解説＆必修講義(3 月 31 日～4 月 3 日)】【必修試験②、③解説＆必修講義(4 月 9 日～4 月 25 日)】
1 限：8：40～9：40、2 限：9：50～10：50、3 限：11：00～12：00、4 限：13：00～14：00、
5 限：14：10～15：10、6 限 15：20～16：20
月

日

担当者

ユニット名
内 容
必修試験①

3 月 30 日（月）午前
3 月 31 日（火） 藤原尚樹教授 肉眼解剖学・歯の解剖学の（機能形態学） 基本的内容のまとめ１
午前-1
必修問題に必要な肉眼解剖学と歯の解剖学について体系的に整理・理解する。

3 月 31 日(火) 大津圭史准教授 組織・発生学に関わる生命(発生生物・再生 科学の基本領域・のまとめ
午前-2
医学)
組織・発生学の重要領域を確認し、適切な対策を立てることができるようになる。

3 月 31 日（火） 成田欣弥講師 生理学領域の基本的内容（病態生理学） 1
午前-3
生理学領域の基本的な内容について、統合的かつ体系的に整理、理解できるようになる。
3 月 31 日（火） 帖佐直幸准教授 生化学領域の必修知識(細胞情報科学) 生化学の重要項目ならび
午前-4に唾液の成分について理
解する。

到達目標
[コア・カリキュラム]

1. 肉眼解剖学領域に必要な基本的項目を列挙し、説明できる。
2. 歯の解剖学領域に必要な基本的項目を列挙し、説明できる。
[E-2-1)-②③⑥⑪, E-2-2)-⑥,E-3-1)-②]
事前学習：必修試験の該当領域および DESSの類似問題を元にまとめノートを作成しておくこと。講義でその問題及び関連事項ついてフィードバックする。
1. 組織・発生学に関わる生命科学の基本重要領域について説明できる。
2. 組織・発生学領域における自分自身の弱点を認識し、自分にあった勉強法を見つけることができる。
[E-2-2)-①、E-2-3)-①]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
1. 生理学領域の基本的な内容について整理して確認できる。
[C-3-4)-(4)-①～③、C-3-4-(5)-②～④、⑦～⑨、C-3-4)-(9)-①②]
事前学習：生理学の基本的事項について、1・2 年次の生理学で使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 歯科医師として必要な生化学領域の必修
知識を理解する。
2. 唾液成分の由来や機能について説明できる。
[C-1-1）、C-2-1）、E-2-2)]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：唾液成分について、5 年次の総合講義Ⅰで使用したレジメに目を通して講義に臨むこと。

月

日

担当者

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]3 月 31 日（火）岸教授
予防歯科必修試験①解説
1. 必修問題に特異的な出題基準を列挙でき(予防歯科学) 必修問題に必要な社会歯るようになる。
午後-1
科学、公衆衛生学、口腔衛 2. 必修問題を通して一般、臨実問題に共通す
生学の項目を列挙できる。
る基礎的知識を把握できるようになる。
[A-1、A-2、A-5、A-6、B-1～4]
事前学習：必修試験①の予防歯科関連問題を想起して学習課題を整理しておくこと。講義中随時知
識確認のための質問とフィードバックを行う。
3 月 31 日(水) 間山寿代講師 歯科矯正領域の必修問題
1. 試験解説を通して矯正領域の必修問題を(歯科矯正学) 歯科矯正学領域の基本的解くことができるようになる。
午後-2
事項について理解する。
[E-4-1)-(1)-①～⑦]
事前学習：歯科矯正学の必修問題についてまと
め、各自の弱点ならびに疑問点を抽出すること。
3 月 31 日（火） 佐々木実教授 微生物学・免疫学必修１
1. 微生物学・免疫学の歴史と発展について（分子微生物 （必修講義）説明できる。
午後−3学）
歯科医師として習得すべ
2. 院内感染対策について説明できる。
き微生物学・免疫学の基本 3. 生体の免疫機構について説明できる。
的な知識や特に重要な必4. 口腔の生態系について説明できる。
修項目を理解する。
[A-5-3)-①，②，C-3-1)-①〜③，⑥，C-3-2]①〜⑦, E-2-4)-(9)-②③，E-1-4)-⑥⑧，
E-2-4)-(3)-①，E-3-2)-①〜⑤]
ディスカッション方式の講義を行う。講義前後に講義内容に準じる領域の DESS 演習を行う。
事前学習：過去 5 年間の国家試験の微生物学・免疫学に関連する必修問題について学習
しておくこと。
3 月 31 日（火） 久慈昭慶准教授 障害者歯科領域の歯科医
1. 障害者歯科学の重要領域を説明できる。
(障害者歯科学) 師として必要な知識修得
2. 歯科医師として必要な知識を修得するた
午後−4とその勉強法めに自分にあった勉強法での年間計画を歯科医師として必要な障立案できる。
害者歯科領域の知識を修[B-2-2)-①、E-5-2)-①～④]得することができる。
事前学習：教科書、ノート、レジメですでに学んだことを確認して講義に臨むこと。
4 月 1 日(水) 千葉俊美教授 内科学領域必修問題１
1. 試験解説を通して内科領域の必修問題を(関連医学)
内科学の必修領域につい解くことができるようになる。
午前-1て理解する。
[E-6-①～③]
事後学習：講義に関する国家試験問題を解きまとめること。
4 月 1 日(水) 入江太朗教授 必修試験 1 解説講義
1. 歯科医師として必要な病理学領域の必修(病態解析学)
病理学総論の重要項目に知識を説明できる。
午前-2
ついて体系的に整理・理解 2. 循環障害、増殖と修復について説明できる。
する。
[C-5-1)～3)]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：スタンダード病理学 p74-109,
p42-60 を読み、疑問点を抽出しておくこと。
(60 分を要する)

月日

4 月 1 日(水)
午前-3

担当者

ユニット名
内 容
佐藤健一教授 歯科麻酔領域必修問題 1（歯科麻酔学） 歯科麻酔の必修領域について理解する。

4 月 1 日(水) 長谷部智之助教 修復領域必修問題(う蝕治療学) 歯内の必修領域について
午後-1
理解する。

4 月 1 日(水) 長谷部智之助教 歯内領域必修問題(う蝕治療学) 修復の必修領域について
午後-2
理解する。

4 月 1 日(水) 千田弥栄子助教 総合領域必修問題(う蝕治療学) 総合歯科の必修領域につ
午後-3
いて理解する。

4 月 1 日(水) 工藤義之准教授 一般教養問題(う蝕治療学) 一般教養領域の必修領域
午後-4について理解する。

4 月 2 日（木）午前-1

小林琢也教授 補綴領域必修解説①（摂食嚥下・口腔 有床義歯学の必修領域にリハビリテーシ ついて理解する。
ョン学）

4 月 2 日（木） 齋藤裕美子助教 クラウンブリッジ補綴学(補綴・インプ 領域必修問題
午前-2,3
ラント学)
クラウンブリッジ補綴学
領域の必修問題について理解する。
4 月 2 日（木） 宮本郁也教授 口腔外科領域必修問題 1(口腔外科学) 口腔外科領域の必修問題
午後-1について理解する
4 月 2 日(木) 泉澤充准教授
放射線領域の基本 1(歯科放射線学) 放射線領域の基本的な項
午後-2目について修得する。
4 月 2 日（木） 熊谷章子准教 法歯学・災害口腔医学必修
午後-3
授
１（法歯学・災 法歯学・災害口腔医学の必害口腔医学）
修領域について理解する。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 試験解説を通して歯科麻酔領域の必修問
題を解くことができるようになる。
[E-1-4)、E-1-6)、E-6-②]
事前学習：国家試験出題基準の歯科麻酔領域の必修部分を読んでくること。
1. 試験解説を通して修復領域の必修問題を解くことができるようになる。
[E-3-3)-(2)]
事前学習：国家試験出題基準の修復領域必修部分を読んでくること。
1. 試験解説を通して歯内領域の必修問題を解くことができるようになる。
[E-3-3)-(2)]
事前学習：国家試験出題基準の歯内領域必修
部分を読んでくること。
1. 試験解説を通して総合領域の必修問題を解くことができるようになる。
[A-4、A-5]
事前学習：国家試験出題基準の総合領域必修
部分を読んでくること。
1. 試験解説を通して一般教養領域の必修問
題を解くことができるようになる。
[A-9]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：国家試験出題基準の一般教養領域
必修部分を読んでくること。
1. 試験解説を通して有床義歯学領域の必修問題を解くことができるようになる。
[E-3-4)-(2)]ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 試験解説を通してクラウンブリッジ補綴学領域の必修問題を解くことができるよ
うになる。
[E-3-4)-(1)]
1. 必修試験①の試験解説を通して口腔外科領域の必修問題を解くことができるようになる。
1. 放射線領域の基本的な項目を列挙し、説明できる。
[E-1-2)-①〜⑨]
1. 試験解説講義を通して法歯学・災害口腔医学の基本的事項を列挙し説明できる。
[B-2-2)-⑥⑨、B-2-3)-①②]
事前学習：必修問題で出題された内容を講義
ノートや教科書で確認する。

月日

4 月 3 日(金)担当者
武本真治教授（医療工学）

午前-1

4 月 3 日(金)田村晴希講師(病態制御学）

薬理学必修知識 1
歯科医師として習得すべ
き薬理学の基本的な事項について理解する。

八重柏隆教授(歯周療法学)

歯周領域必修問題
歯周領域の必修問題について理解する。

氏家隼人助教(小児歯科学)

小児歯科学領域必修問題
小児歯科学領域の基本的事項について理解する。

午前-2

4 月 3 日（金）午前-3

4 月 3 日(金)

ユニット名
内 容
歯科理工学必修試験解説
講義１
歯科理工学領域の基本的事項について理解する。

午前-4

4 月 8 日（水）午後
4 月 10 日（金） 佐々木実教授（分子微生物
午後-１
学）

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 歯科理工学領域の基本的知識を説明できる。
[D-1、D-2]
講義中随時知識確認のための質問とフィードバックを行う。
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、
レジメ、講義ノートの必修試験 1 で出題された問題に関連する項目に目を通して講義に臨むこと。
1. 試験解説を通して薬理学領域の必修問題を解くことができるようになる。
[C-6-1)-①～③、C-6-2)-①～⑤、
C-6-3)-①②、C-6-4)-①②]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する必修問題について学習しておくこと。
1. 試験解説を通して歯周領域の必修問題を解くことができる。
[E-3-2)-③④、E-3-3)-(3)-①～⑤]
事前学習：歯周について3年次に使用したレジメ、
講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 試験解説を通して小児歯科領域の必修問
題を解くことができる。
[E-4-2)-①～⑫]
事前学習：過去 5 年分の小児歯科領域の必修問題を確認しておく。

必修試験②
微生物学・免疫学必修２（必修講義）
歯科医師として習得すべ
き微生物学・免疫学の基本的な知識や特に重要な必修項目を理解する。

1. 微生物学・免疫学に関わる全身疾患による口腔症状について説明できる。
2. 微生物学検査および免疫血清学検査について説明できる。
3. 感染症の概念・病因・病態について説明できる。
4. 免疫異常の概念・病因・病態について説明できる。
ディスカッション方式の講義を行う。講義前後に講義内容に準じる領域の DESS 演習を行う。
事前学習：過去 5 年間の国家試験の微生物学・免疫学に関連する必修問題について学習
しておくこと。
[A-5-3)-①②，C-3-1)-①〜③⑥，C-3-2)①〜⑦，E-2-4)-(9)-②③，E-1-4)-⑥⑧，
E-2-4)-(3)-①，E-3-2]-①〜⑤]

月

日

ユニット名
内 容
4 月 10 日(金) 原田英光教授 細胞・組織の基本的内容の(発生生物・再生 まとめ 1
午後−2
医学)
組織学領域の基本的な内容について、統合的かつ体系的に整理、理解できるようになる。

4 月 10 日(金)午後−3

4 月 10 日(金)午後−4

4 月 14 日（火）午後−1

4 月 14 日（火）午後−2

4 月 14 日（火）午後−3

4 月 14 日(火)
午後−4

担当者

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 細胞・組織・器官の基本的な内容について整理して確認できる。
2. 細胞・組織・器官の基本的な内容について周辺組織との関連も考えながら体系的に説明できる。
[C-3-4)-(5)-⑦、C-3-4)-(6)-②、
C-3-4)-(7)-①～③]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
田村晴希講師 薬理学必修知識２
1. 試験解説を通して薬理学領域の必修問題(病態制御学） 薬理学の基本的事項につを解くことができるようになる。
いて理解する。
[C-6-1)-①～③、C-6-2)-①～⑤、
C-6-3)-①②、C-6-4)-①②]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する必修問題について学習しておくこと。
間山寿代講師 歯科矯正学領域必修問題
1. 試験解説を通して矯正領域の必修問題を(歯科矯正学) 歯科矯正学領域の基本的解くことができるようになる。
事項について理解する。
[E-4-1)-(1)-①～⑦]
事前学習：必修試験で出題された問題に関する内容を講義ノート、教科書で確認する。
岸光男教授
予防歯科必修試験②解説
1. 必修問題に特異的な知識を理解できるよ(予防歯科学) 社会歯科学、公衆衛生学、うになる。
口腔衛生学で必修とされ
2. 必修問題を通して一般、臨実問題に共通する項目を理解できる。
る基礎的知識を把握できるようになる。
[A-1、A-2、A-5、A-6、B-1～4]
事前学習：必修試験①の予防歯科関連問題を想起して学習課題を整理しておくこと。講義中随時知
識確認のための質問とフィードバックを行う。
帖佐直幸准教授 生化学領域の必修知識
1. 歯科医師として必要な生化学領域の必修(細胞情報科生化学の重要項目ならび知識を理解する。
学)にホルモンの機能につい2. ホルモンの性状や受容体について説明できる。
て理解する。
[C-1-1）、C-2-1）、C-2-4)]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：到達目標の内容に関し教科書で調べて講義に臨むこと。
久慈昭慶准教授 障害者歯科領域の試験の1. 今春の障害者歯科領域の試験問題を通し(障害者歯科
傾向と勉強法て傾向を説明できる。
学)
障害者歯科領域の試験問
2. 自分にあった勉強法を見つけることができる。
題を理解し、勉強法を見つ [B-2-2)-①、 E-5-2)-①～④]
けることができる。
事前学習：教科書、ノート、レジメですでに学んだことを確認して講義に臨むこと。
千田弥栄子助教 総合領域必修問題
1. 試験解説を通して総合領域の必修問題を(う蝕治療学) 総合歯科の必修領域につ解くことができるようになる。
いて理解する。
[A-4、A-5]
事前学習：国家試験出題基準の総合領域必修
部分を読んでくること。

月日

4 月 15 日(水)担当者
千葉俊美教授(関連医学)

午前-1

4 月 15 日(水)氏家隼人助教(小児歯科学)

午前-2

ユニット名
内 容
内科学領域必修問題２
内科学の必修領域について理解する。

小児歯科学領域必修問題
小児歯科学領域の基本的事項について理解する。

4 月 15 日（水)泉澤充准教授放射線領域の基本 2(歯科放射線学) 放射線領域の基本的な項
午前-3目について修得する。
4 月 15 日（水) 武本真治教授 歯科理工学必修試験解説（医療工学） 講義 2
午前-4
歯科理工学領域の基本的事項について理解する。

4 月 16 日(木)午後−１

藤原尚樹教授 肉眼解剖学・歯の解剖学の（機能形態学） 基本的内容のまとめ２
必修問題に必要な肉眼解剖学と歯の解剖学について体系的に整理・理解する。

4 月 16 日(木) 齋藤裕美子助教 クラウンブリッジ学領域(補綴・インプラ 必修問題
午後−2,3ント学)
クラウンブリッジ補綴学
領域の必修問題について理解する。
4 月 17 日（金） 米澤悠助教
補綴領域必修解説②(補綴・インプラ 有床義歯学の必修領域に
午前−1
ント学)
ついて理解する。

4 月 17 日（金） 宮本郁也教授(口腔外科学)
午前−2
4 月 17 日（金） 八重柏隆教授(歯周療法学)
午前-3

口腔外科領域必修問題 2
口腔外科領域の必修問題について理解する
歯周領域必修問題
歯周領域の必修問題について理解する。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 試験解説を通して内科領域の必修問題を解くことができるようになる。
[E-6-①～③]
事前学習：内科学に関する国家試験問題を確認し講義に臨むこと。
1. 試験解説を通して小児歯科領域の必修問
題を解くことができる。
[E-4-2)-①～⑫]
事前学習：過去 5 年分の小児歯科領域の必修問題を確認しておく。
1. 放射線領域の基本的な項目を列挙し、説明できる。
[E-1-2)-①〜⑨]
1. 歯科理工学領域の基本的知識を説明できる。
[D-1、D-2]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、
レジメ、講義ノートの必修試験 2 で出題された問題に関連する項目に目を通して講義に臨むこと。講義中随時知識確認のための質問とフィードバックを行う。
1. 肉眼解剖学領域に必要な基本的項目を列挙し、説明できる。
2. 歯の解剖学領域に必要な基本的項目を列挙し、説明できる。
[E-2-1)-②③⑥⑪,E-2-2)-⑥,E-3-1)-②]
事前学習：必修試験の該当領域および DESSの類似問題を元にまとめノートを作成しておくこと。講義でその問題及び関連事項ついてフィードバックする。
1. 試験解説を通してクラウンブリッジ補綴学領域の必修問題を解くことができるよ
うになる。
[E-3-4)-(1)]1. 試験解説を通して有床義歯学領域の必修問題を解くことができるようになる。
[E-3-4)-(2)]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 必修試験②の試験解説を通して口腔外科領域の必修問題を解くことができるようになる。
1. 試験解説を通して歯周領域の必修問題を解くことができる。
[E-3-2)-③④、E-3-3)-(3)-①～⑤]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

月

日

担当者

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]
4 月 17 日（金） 熊谷章子准教
法歯学・災害口腔医学必修 1. 試験解説講義を通して法歯学・災害口腔授2
医学の基本的事項を列挙し説明できる。
午前-4（法歯学・災法歯学・災害口腔医学の必 [B-2-2)-⑥⑨、B-2-3)-①②]
害口腔医学）
修領域について理解する。 事前学習：必修問題で出題された内容を講義
ノートや教科書で確認する。
4 月 20 日（月）佐藤泰生講師 必修試験 2 解説講義
1. 歯科医師として必要な病理学領域の必修(病態解析学)
知識を説明できる。
午前-1
病理学総論の重要項目に
2. 腫瘍、免疫異常、感染症の概念についてついて体系的に整理・理解説明できる。
する。
[C-5-4)～5)]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：スタンダード病理学 p142-186,
p244-282 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)
4 月 20 日（月） 佐藤健一教授 歯科麻酔領域必修問題 2
1. 試験解説を通して歯科麻酔領域の必修問（歯科麻酔学） 歯科麻酔の必修領域につ
題を解くことができるようになる。
午前-2
いて理解する。
[E-1-4)、E-1-6)、E-6-②]
事前学習：国家試験出題基準の歯科麻酔領域の必修部分を読んでくること。
4 月 21 日(火) 成田欣弥講師 生理学領域の基本的内容
1. 生理学領域の基本的な内容について整理（病態生理学） 2
して確認できる。
午前−1
生理学領域の基本的な内[C-3-4)-(4)-①～③、C-3-4)-(5)-②～④、
容について、統合的かつ体 ⑦～⑨、C-3-4)-(9)-①②]
系的に整理、理解できるよ 事前学習：生理学の基本的事項について、1・うになる。
2 年次の生理学で使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
4 月 21 日(火) 長谷部智之助教 修復、歯内領域必修問題
1. 試験解説を通して修復歯内領域の必修問(う蝕治療学) 歯内の必修領域について題を解くことができるようになる。
午前−2,3理解する。
[E-3-3)-(2)、E-3-3)-(1)]
事前学習：国家試験出題基準の修復、歯内領域必修部分を読んでくること。
4 月 21 日(火) 工藤義之准教授 一般教養問題
1. 試験解説を通して一般教養領域の必修問(う蝕治療学) 一般教養領域の必修領域
題を解くことができるようになる。
午前−4について理解する。
[A-9]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：国家試験出題基準の一般教養領域
必修部分を読んでくること。
4 月 21 日（火）必修試験③
午後
4 月 22 日（水）岸光男教授
予防歯科必修試験③解説
1. 必修問題に特異的な知識項目相互の関連(予防歯科学) 社会歯科学、公衆衛生学、を理解できるようになる。
午前-１
口腔衛生学で必修とされ
2. 必修問題を通して一般、臨実問題に共通する項目相互のつながりをる基礎的知識を把握できるようになる。
理解できる。
[A-1、A-2、A-5、A-6、B-1～4]
事前学習：必修試験①の予防歯科関連問題を想起して学習課題を整理しておくこと。
講義中随時知識確認のための質問とフィードバックを行う。

月

日

ユニット名
内 容
4 月 22 日(水) 大津圭史准教授 細胞・組織の基本的内容の(発生生物・再生 まとめ 2
午前-2
医学)
組織学領域の基本的な内容について、統合的かつ体系的に整理、理解できるようになる。

4 月 22 日(水)午前-3

4 月 22 日(水)午前-4

4 月 22 日(水)午後-1,24 月 22 日(水)午後-3

4 月 22 日(水)午後-4

4 月 23 日(木)午前−1

4 月 23 日(木)
午前-2

担当者

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 細胞・組織・器官の基本的な内容について整理して確認できる。
2. 細胞・組織・器官の基本的な内容について周辺組織との関連も考えながら体系的に説明できる。
[C-3-4)-(8)-①②、C-3-4)-(9)-①、
C-3-4)-(10)-①、C-3-4)-(11)-①]
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
千葉俊美教授 内科学領域必修問題３
1. 試験解説を通して内科領域の必修問題を(関連医学)
内科学の必修領域につい解くことができるようになる。
て理解する。
[E-6-①～③]
事後学習：講義に関する国家試験問題を解きまとめること。
武本真治教授 歯科理工学必修試験解説
1. 歯科理工学領域の基本的知識を説明できる。
（医療工学） 講義３[D-1、D-2]
歯科理工学領域の基本的事前学習：2・3 年次に使用した教科書（ス
事項について理解する。
タンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、
レジメ、講義ノートの必修試験 3 で出題された問題に関連する項目に目を通して講義に臨むこと。講義中随時知識確認のための質問とフィードバックを行う。
長谷部智之助教 修復、歯内領域必修問題
1. 試験解説を通して修復、歯内領域の必修(う蝕治療学) 修復、歯内の必修領域につ問題を解くことができるようになる。
いて理解する。
[E-3-3)-(2)、E-3-3)-(1)]
事前学習：国家試験出題基準の修復、歯内領域必修部分を読んでくること。
久慈昭慶准教授 障害者歯科領域の歯科医
1. 障害者歯科学の重要領域を説明できる。
(障害者歯科学) 師として必要な知識修得
2. 歯科医師として必要な知識を修得するたとその勉強法めに自分にあった勉強法での年間計画を歯科医師として必要な障立案できる。
害者歯科領域の知識を修[B-2-2)-①、E-5-2)-①～④]得することができる。
事前学習：教科書、ノート、レジメですでに学んだことを確認して講義に臨むこと。
熊谷章子准教 法歯学・災害口腔医学必修 1. 試験解説講義を通して法歯学・災害口腔授3
医学の基本的事項を列挙し説明できる。
（法歯学・災害口 法歯学・災害口腔医学の必 [B-2-2)-⑥⑨、B-2-3)-①②]
腔医学）
修領域について理解する。 事前学習：必修問題で出題された内容を講義
ノートや教科書で確認する。
間山寿代講師 歯科矯正学領域必修問題
1. 試験解説を通して矯正領域の必修問題を(歯科矯正学)解くことができるようになる。
歯科矯正学領域の基本的[E-4-1)-(1)-①～⑦]
事項について理解する。
事前学習：必修試験で出題された問題に関する内容を講義ノート、教科書で確認する。
橋口大輔助教 小児歯科学領域必修問題
1. 試験解説を通して小児歯科領域の必修問(小児歯科学) 小児歯科学領域の基本的題を解くことができる。
事項について理解する。
[E-4-2)-①～⑫]
事前学習：過去 5 年分の小児歯科領域の必修問題を確認しておく。

月

日

ユニット名
内 容
4 月 23 日(木) 成田欣弥講師 生理学領域の基本的内容（病態生理学） 3
午前-3
生理学領域の基本的な内容について、統合的かつ体系的に整理、理解できるようになる。
4 月 23 日(木)
午前-4

担当者

米澤悠助教
補綴領域必修解説③(補綴・インプラ 有床義歯学の必修領域にント学)ついて理解する。

4 月 23 日（木） 宮本郁也教授(口腔外科学)
午後-1

口腔外科領域必修問題 3
口腔外科領域の必修問題について理解する

4 月 23 日（木）歯周領域必修問題
歯周領域の必修問題について理解する。

八重柏隆教授(歯周療法学)午後-2

4 月 23 日（木）午後-3

4 月 24 日(金)午前-1

石河太知助教 微生物学・免疫学必修３（分子微生物学） （必修講義）
歯科医師として習得すべ
き微生物学・免疫学の基本的な知識や特に重要な必修項目を理解する。

衣斐美歩講師(病態解析学)必修試験 3 解説講義
病理学総論の重要項目について体系的に整理・理解する。

4 月 24 日(金) 帖佐直幸准教授 生化学領域の必修知識(細胞情報科生化学の重要項目ならび
午前-2
学)に生体成分について理解
する。

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 生理学領域の基本的な内容について整理して確認できる。
[C-3-4)-(4)-①～③、C-3-4-(5)-②～④、⑦～⑨、C-3-4)-(9)-①②]
事前学習：生理学の基本的事項について、1・2 年次の生理学で使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 試験解説を通して有床義歯学領域の必修問題を解くことができるようになる。
[E-3-4)-(2)]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 必修試験③の試験解説を通して口腔外科領域の必修問題を解くことができるようになる。
1. 試験解説を通して歯周領域の必修問題を解くことができる。
[E-3-2)-③④、E-3-3)-(3)-①～⑤]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. ウイルス感染症について説明できる。
2. ミュータンスレンサ球菌の病原因子について説明できる。
3. 歯周病原性細菌の性状とその病原因子について説明できる。
[A-5-3)-①②，C-3-1)-①〜③⑥，C-3-2)①〜⑦, E-2-4)-(9)-②，③，E-1-4)-⑥，⑧，
E-2-4)-(3)-①，E-3-2]-①〜⑤]
ディスカッション方式の講義を行う。講義前後に講義内容に準じる領域の DESS 演習を行う。
事前学習：過去 5 年間の国家試験の微生物学・免疫学に関連する必修問題について学習
しておくこと。
1. 歯科医師として必要な病理学領域の必修知識を説明できる。
2. 炎症、染色体・遺伝子および発生の異常の概念について説明できる。
[C-5-6)～7)]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：スタンダード病理学 p110-140,
p216-243 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)
1. 歯科医師として必要な生化学領域の必修
知識を理解する。
2. 生体成分の構造や機能について説明できる。
[C-1-1）、C-2-1）、C-2-2）、C-2-3)]
DESS 演習の準備をしておくこと。

月

日

ユニット名
内 容
4 月 24 日(金) 泉澤充准教授
放射線領域の基本 3(歯科放射線放射線領域の基本的な項
午前-3
学)目について修得する。
4 月 24 日(金) 工藤義之准教授 一般教養問題(う蝕治療学) 一般教養領域の必修領域
午後-1,2について理解する。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 放射線領域の基本的な項目を列挙し、説明できる。
[E-1-2)-①〜⑨]
1. 試験解説を通して一般教養領域の必修問
題を解くことができるようになる。
[A-9]

総合領域必修問題
総合歯科の必修領域について理解する。

1. 試験解説を通して総合領域の必修問題を解くことができるようになる。
[A-4、A-5]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：国家試験出題基準の一般教養領域
必修部分を読んでくること。
1. 試験解説を通して歯科麻酔領域の必修問
題を解くことができるようになる。
[E-1-4)、E-1-6)、E-6-②]
事前学習：国家試験出題基準の歯科麻酔領域の必修部分を読んでくること。
1. 肉眼解剖学領域に必要な基本的項目を列挙し、説明できる。
2. 歯の解剖学領域に必要な基本的項目を列挙し、説明できる。
[E-2-1)-②③⑥⑪,E-2-2)-⑥,E-3-1)-②]
事前学習：必修試験の該当領域および DESSの類似問題を元にまとめノートを作成しておくこと。講義でその問題及び関連事項ついてフィードバックする。
1. 試験解説を通して薬理学領域の必修問題を解くことができるようになる。
[C-6-1)-①～③、C-6-2)-①～⑤、
C-6-3)-①②、C-6-4)-①②]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する必修問題について学習しておくこと。
1. 試験解説を通してクラウンブリッジ補綴学領域の必修問題を解くことができるよ
うになる。
[E-3-4)-(1)]

4 月 24 日(金)午後-3

4 月 24 日(金)午後-4

4 月 25 日(土)担当者

佐藤健一教授 歯科麻酔領域必修問題 3（歯科麻酔学） 歯科麻酔の必修領域について理解する。

藤原尚樹教授 肉眼解剖学・歯の解剖学の（機能形態学） 基本的内容のまとめ３
必修問題に必要な肉眼解剖学と歯の解剖学について体系的に整理・理解する。

田村晴希講師(病態制御学）午前-1

4 月 25 日(土)午前-2、3

薬理学必修知識 3
薬理学の基本的事項について理解する。

畠山航助教
クラウンブリッジ学領域(補綴・インプラ 必修問題
ント学)
クラウンブリッジ補綴学
領域の必修問題について理解する。

講義日程【A 講義(4 月 27 日～7 月 27 日)】
復習試験：8：50～9：20、1 限：9：30～10：35、2 限：10：45～11：50、3 限：12：50～13：55、4 限：14：05～15：10、5 限：15：20～16：25
月

日

担当者

ユニット名
内 容

4 月 27 日(月) 工藤義之准教授 ガイダンス(歯科医学教育学)
8:50～

到達目標
[コア・カリキュラム]

月

日

担当者

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

4 月 27 日(月) 工藤義之准教授(う蝕治療学)
1,2 限

基礎力養成
接着歯科医学 1、2
接着について理解する。

4 月 27 日(月) 工藤義之准教授(う蝕治療学)3限

基礎力養成
コンポジットレジン修復
1(形成法、充填法、研磨)
コンポジットレジン修復
窩洞形成法、充填、研磨について理解する。

4 月 27 日(月)藤原尚樹教授（機能形態学）

頭頸部の骨学のまとめ
頭頸部を構成する骨の連結、管・孔による空間交通を理解する。

藤原尚樹教授（機能形態学）

頭頸部の筋学のまとめ
頭頸部を構成する筋と支
配神経を確認し、機能を理解する。

齊藤桂子助教（小児歯科学）

小児患者への対応
小児患者への正しい対応
法を理解する。

1. エッチングについて説明できる。
2. プライミングについて説明できる。
3. ボンディングについて説明できる。
4. 各種材料に対する処理を説明できる。
5. 接着の欠点について説明できる。
[D−2-②]
事前学習：接着について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. コンポジットレジン窩洞についてメタル
インレー窩洞との違いを説明できる。
2. コンポジットレジンの充填法を説明できる。
3. コンポジットレジンの研磨方法を説明できる。
[D−2-①、E-3-3)-(1)]
事前学習：コンポジットレジンについて 3 年
次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 骨同士の縫合から頭蓋骨全体の発育方向を説明できる。
2. 頭蓋腔と外頭蓋底、翼口蓋窩、口腔、鼻腔との交通を説明できる。
[E-2-1]-②]
事前学習：第 113 回歯科医師国家試験問題と第 108～112 回歯科医師国家試験の該当領域について DESS を利用してまとめノートを作成しておくこと。講義でその問題及び関連事
項ついてフィードバックする。
1. 表情筋と浅頸部の筋と機能を説明できる。
2. 咀嚼筋、舌骨上筋群、舌骨下筋群について走行と機能との関連性を説明できる。
3. 咽頭、喉頭周囲の筋について走行と機能との関連性を説明できる。
[E-2-2]-③]
事前学習：第 113 回歯科医師国家試験問題と第 108～112 回歯科医師国家試験の該当領域について DESS を利用してまとめノートを作成しておくこと。講義でその問題及び関連事
項ついてフィードバックする。
1. 小児の恐れや不安の対象を列挙できる。
2. 小児の情動に配慮した対応法を説明できる。
3. 行動変容法を説明できる。
[E-1-1)-⑤、E-4-2)-⑩]
事前学習：小児患者への対応について教科書、4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

4限

4 月 27 日(月)5限

4 月 28 日(火)
1限

月

日

4 月 28 日(火)

担当者

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]齊藤桂子助教（小児歯科学）

小児の治療方針
小児の診査法、診断法、診療計画法を多角的に理解する。

志賀華絵助教(う蝕治療学)

歯髄疾患、根尖性歯周疾
患の診断から治療まで①
歯内疾患の診断から治療まで理解する。

志賀華絵助教(う蝕治療学)

歯髄疾患、根尖性歯周疾
患の診断から治療まで②
歯内疾患の診断から治療まで理解する。

志賀華絵助教(う蝕治療学)

歯髄疾患、根尖性歯周疾
患の診断から治療まで③
歯内疾患の診断から治療まで理解する。

武本真治教授(医療工学)

歯科材料の科学①歯科材料の化学（材料の分類）
歯科材料の物理的・化学的生物学的性質（化学構
造、物質の状態、基本的な化学反応）を学ぶ。

武本真治教授(医療工学)

歯科材料の科学②応力ひずみ曲線と機械的性質
歯科材料の機械的性質について学ぶ。

1. 小児歯科診療における問診内容を説明できる。
2. 全身的診査、口腔内診査の項目を列挙できる。
3. 治療方針の立案法を説明できる。
[E-1-1)-④]
事前学習：小児の治療方針について教科書、
4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 診査・検査を理解する。
2. 無菌的処置法について理解する。
3. 齲蝕の処置法について理解する。
[E-3-3)-(2)]
事前学習：歯の検査法について 3 年次のノー
ト、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 歯髄疾患の臨床的分類を理解できる。
2. 歯髄疾患の診査・診断が理解できる。
3. 歯髄疾患の治療方針が理解できる。
[E-3-3)-(2)]
事前学習：歯髄疾患について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 根尖性歯周炎の臨床的分類を理解できる。
2. 根尖性歯周炎の診査・診断が理解できる。
3. 根尖性歯周炎の治療方針が理解できる[E-3-3)-(2)]
事前学習：根尖性歯周疾患について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 歯科臨床における歯科材料の分類を説明できる。
2. 物理的性質を説明できる。
3. 歯科臨床における歯科材料の化学的性質を説明できる。
4. 口腔内環境と化学反応性（金属の腐食、高分子の加水分解など）を説明できる。
[D-1-①～③]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レ
ジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。講義中随時知識確認のための質問とフィードバックを行う。
1. 各種材料の応力－ひずみ特性（弾性係数、レジリエンス、降伏強さなど）を説明できる。
2. 歯科臨床における歯科材料の機械的性質を説明できる。
[D-1-①②]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レ
ジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。講義中随時知識確認のための質問とフィードバックを行う。

2限

4 月 28 日(火)3限

4 月 28 日(火)4限

4 月 28 日(火)5限

4 月 30 日(木)1限

4 月 30 日(木)
2限

月

日

4 月 30 日(木)

担当者

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

間山寿代講師(歯科矯正学)

不正咬合の病因病態 1
不正咬合の先天的原因に関する知識を強化できる。

間山寿代講師(歯科矯正学)

不正咬合の病因病態 2不正咬合の後天的原因に関する知識を強化できる。

飯塚康之助教(歯科矯正学)

成長発育・不正咬合の特徴
成長発育全般に関する知識と不正咬合の特徴関する知識を強化できる。

大津圭史准教授(発生生物・再生医学)

一般組織・上皮系のまとめ
人体を構成する組織・器官系とこれらの構成要素である細胞に関する組織学的特徴や機能について説明できるようになる。

大津圭史准教授(発生生物・再生医学)

一般組織（結合組織系）のまとめ
間葉系幹細胞に由来する細胞、造血系幹細胞に由来する細胞とそれらの機能について説明できるようになる。

1. 不正咬合の先天的な病因・病態に関して理解を深め、同領域の問題を解くことができるようになる。
[E-2-4)-(1)-①、E-2-4)-(10)-⑤、
E-2-3)-③、E-4-1)-③]
事前学習：到達目標について医歯薬出版歯科
矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
1. 不正咬合の後天的な病因・病態に関して理解を深め、同領域の問題を解くことができるようになる。
[E-3-1)-③、E-4-1)-③]
事前学習：到達目標について医歯薬出版歯科
矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
1. 全身成長、頭蓋顔面、歯列の成長発育に関して理解を深め、同領域の問題を解くことができるようになる。
2. 不正咬合に関して理解を深め、同領域の問
題を解くことができるようになる。
[E-2-3)-①～③]
事前学習：到達目標について医歯薬出版歯科
矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
1. 人体を構成する器官系を列挙できる。
2. 上皮組織の組織学的分類とそれぞれの存在部位について説明できる。
3. 重層扁平上皮の各層の特徴と構成細胞について説明できる。
4. 天疱瘡・類天疱瘡などの疾患を組織学的視点から説明できる。
5. 細胞間接着装置について理解できる。
[C-3-4)-(1)-①～③]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
1. 間葉系幹細胞に由来する細胞を列挙できる。
2. 結合組織について理解できる。
3. 造血系幹細胞に由来する細胞を列挙できる。
4. 血球について組織学的特徴について説明できる。
5. 結合組織に存在する炎症系細胞について
組織学的特徴や機能を説明できる。
[C-3-4)-(2)-②、C-3-4)-(4)-③～⑥、
C-4-2)-③]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。

3限

4 月 30 日(木)4限

4 月 30 日(木)5限

5 月 1 日(金)1限

5 月 1 日(金)
2限

月

日

5 月 1 日（金）

担当者

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

八重柏隆教授(歯周療法学)

歯周病学出題項目網羅
歯周形成外科・根分岐部
病変を理解する。

横田潤助教(補綴・インプラ
ント学)

クラウンブリッジの前処
置前処置に関する知識を深め整理できる｡
支台歯形成
クラウンの種類と支台歯形成に関する知識を深め整理できる｡
微生物学・細菌学総論

1. 歯周形成外科を説明できる。
2. 根分岐部病変を説明できる。
[E-3-2)-③④、E-3-3)-(3)-①〜⑤]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 講義を通してクラウンブリッジによる補綴に必要な前処置に関連する問題を解くことができるようになる。
[E-3-4)-(1)]1. 講義を通してクラウンの種類とその支台歯形成法に関連する問題を解くことができるようになる。
[E-3-4)-(1)]1. 微生物の構造・性状について説明できる。
2. 感染の概念と感染症について説明できる。
3. 宿主－寄生体相互作用について説明できる。
[C-3-1)-①②，E-2-4)-(3)-①,E-2-4)-(9)②]
ディスカッション方式の講義を行う。講義前後に講義内容に準じる領域の DESS 演習を行う。
事前学習：過去 5 年間の国家試験の微生物学・免
疫学に関連する問題について学習しておくこと。
1. 感染の概念と感染症について説明できる。
2. 病原微生物による感染症・病原因子について説明できる。
[C-3-1)-①②，E-2-4)-(3)-①,E-2-4)-(9)②]
ディスカッション方式の講義を行う。講義前後に講義内容に準じる領域の DESS 演習を行う。
事前学習：過去 5 年間の国家試験の微生物学・免
疫学に関連する問題について学習しておくこと。
1. 講義を通して支台築造に関連する問題を解くことができるようになる。
[E-3-4)-(1)]3,4,5 限5 月 2 日(土)1限
5 月 2 日(土)2限
5 月 7 日（木）横田潤助教
(補綴・インプラ
ント学)
下山佑講師(分子微生物学)

1限

5 月 7 日（木）病原微生物の生物分類学上の位置づけおよびその性状を理解する。

下山佑講師(分子微生物学)

2限

5 月 7 日(木)3限
5 月 7 日(木)4限
5 月 7 日(木)5限

微生物学・細菌学各論
病原微生物による感染症
およびその病原因子について理解する。

畠山航助教(補綴・インプラ
ント学)

支台築造
支台築造に関する知識を深め整理できる｡

畠山航助教(補綴・インプラ
ント学)

精密印象採得印象採得方法に関する知識を深め整理できる｡

畠山航助教(補綴・インプラ
ント学)

顎間関係記録
咬合採得に関する知識を深め整理できる｡

1. 講義を通してクラウンブリッジの印象採得に関連する問題を解くことができるよ
うになる。
[E-3-4)-(1)]1. 講義を通してクラウンブリッジの咬合採得に関連する問題を解くことができるよ
うになる。
[E-3-4)-(1)]月日

5 月 8 日（金）担当者
佐々木実教授(分子微生物学)

1,2 限

5 月 8 日(金)齊藤桂子助教(小児歯科学)3限

5 月 8 日(金)橋口大輔助教(小児歯科学)4限

5 月 8 日(金)橋口大輔教授(小児歯科学)5限

5 月 11 日(月) 工藤義之准教授(う蝕治療学)1限

5 月 11 日(月) 工藤義之准教授(う蝕治療学)
2限

ユニット名
内 容
免疫学

到達目標
[コア・カリキュラム]

1. 免疫応答に関与する器官と細胞について説明できる。
免疫応答による生体防御 2. 自然免疫と獲得免疫について説明できる。
の仕組みを理解する。
3. 主なサイトカインとその生物活性について説明できる。
4. 微生物の認識機構と排除機構を説明できる。
5. 各過敏症の発症メカニズムと代表的な疾患について説明できる。
6. 主な免疫不全症の発症機序と疾患について説明できる。
7. 自己免疫疾患発現に関与する因子と代表的な自己免疫疾患について説明できる。
[C-3-2]-①〜⑦, E-2-4)-(9)-③]
ディスカッション方式の講義を行う。講義前後に講義内容に準じる領域の DESS 演習を行う。
事前学習：過去 5 年間の国家試験の微生物学・免
疫学に関連する問題について学習しておくこと。
心身の発達
1. 小児の身体の成長を説明できる。
小児の心身の発達につい 2. 小児の精神の発達を説明できる。
て多角的に理解する。
[C-3-2)-④]
事前学習：小児の心身の発達について教科書、4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
歯列および咬合の発育
1. 乳歯列の成育を説明できる。
小児の歯列・咬合の成長、 2. 混合歯列の成育を説明できる。
発達について、多角的に 3. 永久歯列の成育を説明できる。
理解する。
[E-2-3)-②]
事前学習：歯列・咬合の発育について教科書、
4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
歯の発育と異常1. 乳歯並びに永久歯の発生、形成時期、萌出歯の発生、発育、萌出と順序を説明できる。
その障害の機構を多角的 2. 歯の発生の各ステージにおける異常と症に理解する。
状の関連性を説明できる。
[E-2-3)-③]
事前学習：教科書、4 年次に使用したレジメ、
講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
基礎力養成 歯科用セメ 1. グラスアイオノマーセメントの組成、効果
ント(グラスアイオノマ
機序、特徴、適応症、禁忌症について説明
ーセメント)
できる。
グラスアイオノマーセメ [E-3-3)-(1)]ントについて理解する。 事前学習：グラスアイオノマーセメントについて 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
基礎力養成 歯科用セメ 1. 歯科用セメント(セメント総論、その他の
ント(セメント総論、そのセメント)の組成、効果機序、特徴、適応
他のセメント)症、禁忌症について説明できる。
歯科用セメント(セメン[E-3-3)-(1)]ト総論、その他のセメン 事前学習：「歯科用セメント」について 3 年ト)について理解する。
次のノート、教科書に目を通して講義に臨む
こと。

月

日

5 月 11 日(月)

担当者

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

飯塚康之助教(歯科矯正学)

不正咬合の診断 1
不正咬合の診察・検査に関する知識を強化できる。

飯塚康之助教(歯科矯正学)

不正咬合の診断 2
不正咬合の診断・治療計
画に関する知識を強化できる。

水川卓磨助教(歯科矯正学)

矯正力と固定矯正力と固定に関する知識を強化できる。

岸光男教授(予防歯科学)

必修の基本的事項Ⅰ
医の倫理1. 不正咬合の診断に必要な診察・検査に関して理解を深め、同領域の問題を解くことができるようになる。
[E-3-1)-②]
事前学習：到達目標について医歯薬出版歯科
矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
1. 不正咬合の診断・治療計画の立案に関して理解を深め、同領域の問題を解くことができるようになる。
[E-4-1)-③⑦]
事前学習：到達目標について医歯薬出版歯科
矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
1. 矯正力と固定に関して理解を深め、同領域の問題を解くことができるようになる。
2. アンカースクリューの目的が理解できるようになる。
[E-4-1)-⑥]
事前学習：到達目標について医歯薬出版歯科
矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
1. 医師の職業倫理を概説できる。
2. 医学研究の倫理を概説できる。
3. 患者の権利を列挙できる。
[A-1-1)①-④、A-1-2)①-④、A-3-④、
A-7-2)③、B-2-2)①]
資料は事前に WebClass に提示する。講義中随時知識確認のための質問とフィードバックを行う。資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 疾病構造の変化と医療の社会的ニーズの関連を概説できる。
2. 疾病予防の原則を概説できる。
3. ICF と ICIDH の違いを説明できる。
4. ヒトを対象とした医学研究の倫理について概説できる。
[A-1-1)-④⑥、A-7-1)-①③、B-1-①、
B-2-2)①③⑤、B-3-2)①]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 医療事故防止の原則を概説できる。
2. 医療廃棄物の取り扱いを概説できる。
3. 医事紛争の流れを概説できる。
[A-6-1)①-⑧、A-6-2)①-⑥、A-6-3-①-⑤]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。

3限

5 月 11 日(月)4限

5 月 11 日(月)5限

5 月 12 日（火）1限

保健医療と医学研究の倫理的変遷を学ぶことで医療倫理の包括的意義を理解する。

5 月 12 日（火）岸光男教授
(予防歯科学)

必修の基本的事項Ⅱ
歯科医療の社会的背景

2限
歯科医療の社会的背景を学ぶことで現代の歯科医師への社会的要請を理解する。

5 月 12 日（火）岸光男教授
(予防歯科学)

必修の基本的事項Ⅲ
医療の質と安全性の確保

3限
医療現場におけるリスクを学ぶことで医療行為のリスクマネジメントを理
解する。

月

日

5 月 12 日(火)

担当者

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]齊藤桂子助教（小児歯科学）

静的咬合誘導静的咬合誘導を多角的に理解する。

齊藤桂子助教（小児歯科学）

歯周疾患
小児の歯周疾患について
多角的に理解する。

武本真治教授(医療工学)

歯冠修復材料①とその科
学
歯冠修復材に用いられる金属、セラミックスおよび複合レジンを分類し、その特性を学ぶ。

武本真治教授(医療工学)

歯冠修復材料②金属材料
歯科用金属の種類、組成と理工学的性質を学ぶ。

浅野明子講師(う蝕治療学)

歯の硬組織疾患と知覚過敏
歯の硬組織疾患と知覚過敏について理解する。

浅野明子講師(う蝕治療学)

歯内療法におけるエック
ス線読影
歯内療法に必要なエック
ス線読影について理解する。

1. 歯の早期喪失の影響を説明できる。
2. 保隙のための分析法について説明できる。
3. 保隙装置の種類と適応症を説明できる。
[E-4-2)-⑧⑨]
事前学習：静的咬合誘導について教科書、4年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 小児の健全な歯周組織の特徴を列挙できる。
2. 歯肉炎と歯周炎の違いを説明できる。
3. 小児と成人の歯周疾患の違いを説明できる。
[E-4-2)-⑥]
事前学習：小児の歯周疾患について教科書、
4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 歯冠修復材料の分類を説明できる。
2. 歯冠修復材料に要求される機械的・物理的・化学的性質を説明できる。
3. 口腔内環境と化学反応性（金属の腐食、高分子の加水分解など）を説明できる。
4. 歯科臨床における歯科材料の安全性について説明できる。
[D-1-①②、D-2-②]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。講義中随時
知識確認のための質問とフィードバックを行う。
1. 歯科臨床における歯科用金属の使用例を挙げられる。
2. 歯冠修復に使用される歯科用金属の性質、特徴を説明できる。
[D-1-②、D-2-⑥]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。講義中随時
知識確認のための質問とフィードバックを行う。
1. 歯の硬組織疾患について説明できる。
2. 知覚過敏について説明できる。
[E-3-3)-(2)]
事前学習：歯の硬組織疾患と知覚過敏について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 歯内療法に必要なエックス線撮影法を列挙できる。
2. それぞれのエックス線撮影法の特徴を説明できる。
3. 臨床例からエックス線写真を正しく読影することができる。
[E-3-3)-(2)]
事前学習：歯内療法におけるエックス線読影について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。

4限

5 月 12 日(火)5限

5 月 13 日(水)1限

5 月 13 日(水)2限

5 月 13 日(水)3限

5 月 13 日(水)
4限

月

日

5 月 13 日(水)

担当者

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

浅野明子講師(う蝕治療学)

歯髄保存療法
歯髄温存療法について理解する。

鈴木啓太助教(歯周療法学)

歯周病学出題項目網羅
歯周基本治療（咬合）を理解する。

鈴木啓太助教(歯周療法学)

歯周病学出題項目網羅
歯周病の疫学を理解する。

1. 歯髄温存療法について説明できる。
[E-3-3)-(2)]
事前学習：歯髄保存療法について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1.歯周基本治療で行う咬合治療（咬合調整、暫間固定）を説明できる。
[E-3-3)-(3)-①〜③]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1.歯周病の疫学を説明できる。
E-3-2)-③、E-3-3)-(3)-①
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 講義を通して作業模型の製作法、咬合器装着に関連する問題を解くことができるよ
うになる。
[E-3-4)-(1)]5限
5 月 14 日（木）1限

5 月 14 日（木）2限

5 月 14 日(木) 齋藤裕美子助教(補綴・インプラ
3限
ント学)

5 月 14 日(木) 齋藤裕美子助教(補綴・インプラ
4限
ント学)
5 月 14 日(木) 齋藤裕美子助教(補綴・インプラ
5限
ント学)
5 月 15 日(金)1限

原田英光教授(発生生物・再生医学)

作業模型製作と咬合器装着
作業模型製作と咬合器装着に関する知識を深め整理できる｡
ワックスパターン形成
ワックスパターン形成法
に関する知識を深め整理できる｡
埋没、鋳造、研磨
埋没・鋳造・研磨に関する知識を深め整理できる｡
一般組織（骨・筋・内分泌・ホルモン）のまとめ
骨・筋組織の細胞とそれらの機能について説明できるようになる。
内分泌・ホルモンに関わる器官の構造や細胞について説明でき、さらに生体恒常性的視点から理解できるようになる。

1. 講義を通してワックスパターン形成法に関連する問題を解くことができるようになる。
[E-3-4)-(1)]1. 講義を通してクラウンの埋没、鋳造、研磨に関連する問題を解くことができるようになる。
[E-3-4)-(1)]1. 骨と筋の細胞に由来する細胞を列挙できる。
2. 骨と筋の組織について理解できる。
3. 軟骨について組織学的特徴について説明できる。
4. 内分泌・ホルモンを構成する細胞について説明できる。
5. 内分泌・ホルモンの組織学的特徴について説明できる。
6. 血糖・血中カルシウム・血圧の恒常性維持について説明できる。
[C-3-4)-(2)-③～⑤、C-3-4)-(3)-①～②、
C-3-4)-(4)-③～⑥、C-4-2)-③]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。

月日

5 月 15 日(金)2限

5 月 15 日（金）

担当者

ユニット名
内 容

原田英光教授一般組織（神経組織）と(発生生物・再生 顎顔面の発生のまとめ
医学)
中枢神経・末梢神経に関わる組織の構造や細胞について説明でき、さらに神経のネットワークの視点から生体恒常性を理解できる。
顎顔面の発生過程を成体の構造と関連づけて説明できるようになる。

石崎明教授(細胞情報科学)

生体成分
生体成分の基本構造と役割を理解する。

石崎明教授(細胞情報科学)

細胞
細胞小器官と生体膜の機能を理解する。

石崎明教授(細胞情報科学)

代謝三大栄養素の代謝経路を理解する。

5 月 18 日（月） 中里茉那美助教(歯周療法学)1限

歯周病学出題項目網羅
歯周病の検査・診断と治療を理解する。

5 月 18 日（月） 中里茉那美助教(歯周療法学)2限

歯周病学出題項目網羅
口腔機能回復治療を理解する。

5 月 18 日(月)抜髄の基本術式
抜髄の基本術式について
理解する。

3限

5 月 15 日（金）4限
5 月 15 日（金）5限

3限

志賀華絵助教(う蝕治療学)

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 中枢神経・末梢神経を構成する細胞について説明できる。
2. 脳・脊髄の組織学的特徴について説明できる。
3. 感覚器官について説明できる。
4. 鰓弓(咽頭弓)、鰓嚢(咽頭嚢)、鰓溝(咽頭溝)について説明できる。
5. 鰓弓・鰓嚢・鰓溝由来の構造について説明できる。
6. 神経堤について説明できる。
7. 神経堤に由来する組織について説明できる。
8. 口蓋の発生過程について説明できる。
9. 頭蓋の発生過程について説明できる。
10. 前頭鼻突起、内側鼻突起、外側鼻突起、上顎突起、下顎突起と顎顔面形成の関係について説明できる。
[C-3-2)-①～③、E-2-3)-①]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
1. 糖質・脂質・タンパク質の構造と性質を説明できる。
2. 各生体成分の役割を説明できる。
[C-1-1）、C-2-1)]DESS 演習の準備をしておくこと。
1. 細胞小器官の機能を説明できる。
2. 生体膜の構造と機能を説明できる。
[C-1-1）、C-2-3)]
DESS 演習の準備をしておくこと。
1. 生体における糖質・脂質・タンパク質の代
謝とエネルギー産生を説明できる。
2. 血糖調節機構を説明できる。
[C-1-1）、C-2-1）、C-2-4)]
DESS 演習の準備をしておくこと。
1. 歯周病の検査・診断と治療を説明できる。
[E-3-2)-③④、E-3-3)-(3)-①〜④]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 歯周病の口腔機能回復治療を説明できる。
[E-3-3)-(3)-②③⑤]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 抜髄の術式を説明できる。
2. 抜髄に使用する器具を説明できる。
3. 根管拡大基準について説明できる。
4. アクセスキャビティについて説明できる。
[E-3-3)-(2)]
事前学習：抜髄の基本術式について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。

月

日

担当者

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

志賀華絵助教(う蝕治療学)

根管拡大法
種々の根管拡大法・根管洗浄が説明できるようになる。

志賀華絵助教(う蝕治療学)

根管充填、治癒機転
種々の根管充填法が説明できるようになる。

5 月 19 日（火） 工藤義之准教授(う蝕治療学)1限

基礎力養成 コンポジッ
トレジン修復 2(適応症、光照射器、不快事項)
コンポジットレジン修復の適応症、光照射器、不快事項を理解する。
基礎力養成 コンポジッ
トレジン修復 3(組成、重合機序)
コンポジットレジンの組成、重合機序について理解する。
歯の切削に用いる材料
歯の切削の基本原理と、用いる切削・研削工具と回転駆動装置を学ぶ。

1. 根管拡大を説明することができる。
2. 彎曲根管の拡大法について説明することができる。
3. 根管洗浄・消毒について説明することができる。
4. 内容物検査が説明することができる。
5. Ni-Ti ロータリーファイルが説明することができる。
[E-3-3)-(2)]
事前学習：根管拡大法について 3 年次のノー
ト、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 目的・時期が説明できる。
2. 各種加圧充填法が説明できる。
3. 治癒経過が説明できる。
[E-3-3)-(2) ②、④]
事前学習：根管充填、治癒機転について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. コンポジットレジン修復の適応症、光照射
器、不快事項を説明できる。
[E-3-3)-(1)]
事前学習：コンポジットレジン修復について
3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. コンポジットレジンの重合機序を説明できる。
2. コンポジットレジンの組成を説明できる。
[E-3-3)-(1)]
事前学習：「コンポジットレジン修復」について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 歯科用回転駆動装置の名称、構造と性能を説明できる。
2. 切削工具と研削工具の種類と特徴を説明できる。
3. 歯の切削時の注意点を説明できる。
[D-1-④、D-2-①]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。講義中随時
知識確認のための質問とフィードバックを行う。

5 月 18 日(月)4限

5 月 18 日(月)5限

5 月 19 日（火） 工藤義之准教授(う蝕治療学)2限

5 月 20 日(水)1限

武本真治教授(医療工学)

月日

5 月 20 日(水)

担当者

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

武本真治教授(医療工学)

印象用材料と模型材
印象採得に用いられる材
料の種類、成分、特徴を学ぶ。石膏の性質、特に硬化の機構、硬化膨張について学ぶ。

石河太知助教(分子微生物学)

ウイルス学各論
ウイルスの性状と感染経路、標的器官および感染症を理解する。

石河太知助教(分子微生物学)

口腔細菌 A
口腔の正常フローラ，口腔細菌の性状および病原因子を学び，う蝕・歯周疾患・歯内疾患の成立・発症機序を理解する。

1. 印象材の成分・組成と硬化機構および性質を説明できる。
2. 歯科臨床における石膏の所要性質を説明できる。
3. 石膏の硬化機構を説明できる。
4. 石膏の硬化時間に影響を与える因子（混水比、温度、添加剤）を説明できる。
5. 石膏の硬化膨張に影響を与える因子を説明できる。
[D-2-③④]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。講義中随時
知識確認のための質問とフィードバックを行う。
1. 主要な病原性ウイルスの性状・感染経路・
標的器官および感染症を説明できる。
[C-3-1)-①②，E-2-4)-(9)-②]
ディスカッション方式の講義を行う。ICT：講義前
後に講義内容に準じる領域の DESS 演習を行う。
事前学習：過去 5 年間の国家試験の微生物学・免
疫学に関連する問題について学習しておくこと。
1. 口腔のニッチとその構成細菌について説明できる。
2. 口腔病原微生物の特徴と病原因子について説明できる。
3. う蝕の成立機序について説明できる。
4. 歯周炎の成立機序について説明できる。
5. 歯内疾患の成立機序について説明できる。
6. 物理的、化学的方法による滅菌法を説明できる。
7. 主な消毒薬の分類とその効果について説明できる。
8. 歯科医療における院内感染とその予防法について説明できる。
[A-5-3)-①②，C-3-1)-①〜③⑥，E-1-4)-⑥⑧，E-2-4)-(3)-①，E-3-2)-①〜⑤]
ディスカッション方式の講義を行う。講義前後に講義内容に準じる領域の DESS 演習を行う。
事前学習：過去 5 年間の国家試験の微生物学・免
疫学に関連する問題について学習しておくこと。
1. 矯正治療に必要な抜歯部位が確定できるようになる。
[E-4-1)-③]
事前学習：到達目標について医歯薬出版歯科
矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
1. 機能的矯正装置に関して理解を深め、同領域の問題を解くことができるようになる。
[E-4-1)-⑤]
事前学習：到達目標について医歯薬出版歯科
矯正学、4 年次に配布したレジュメ、講義ノ
ートに目を通して臨むこと。

2限

5 月 20 日（水）3限

5 月 20 日（水）4,5 限

院内感染対策
滅菌と消毒の方法，感染性廃棄物の処理を理解する。

5 月 21 日(木)間山寿代講師(歯科矯正学)

矯正治療における抜歯①②
抜歯に関する知識を強化できる。

水川卓磨助教(歯科矯正学)矯正装置１
機能的矯正装置
機能的矯正装置に関する知識を強化できる。

1,2 限

5 月 21 日(木)
3限

月

日

5 月 21 日(木)

担当者

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

水川卓磨助教(歯科矯正学)

矯正装置２
器械的矯正装置
器械的矯正装置に関する知識を強化できる。

飯塚康之助教(歯科矯正学)矯正装置３
ブラケット装置
ブラケット、保定装置等に関する知識を強化できる。

入江太朗教授(病態解析学)

疾病の概念 1
病理学総論の疾病の概念について理解する。

佐藤泰生講師(病態解析学)

疾病の概念 2
病理学総論の疾病の概念について理解する。

成田欣弥講師（病態生理学）

自律機能
自律神経系の働きを理解する。

成田欣弥講師（病態生理学）

循環
循環器系の働きを理解する。

1. 器械的矯正装置に関して理解を深め、同領域の問題を解くことができるようになる。
[E-4-1)-⑤]
事前学習：到達目標について医歯薬出版歯科
矯正学、4 年次に配布したレジュメ、講義ノ
ートに目を通して臨むこと。
1. ブラケット装置や保定装置、その他の矯正装置に関して理解を深め、同領域の問題を解くことができるようになる。
[E-4-1)-④⑤]
事前学習：到達目標について医歯薬出版歯科
矯正学、4 年次に配布したレジュメ、講義ノ
ートに目を通して臨むこと。
1. 炎症について説明できる。
2. 感染症について説明できる。
3. 免疫異常について説明できる。
4. 増殖と修復について説明できる。
[C-5-3)、C-5-5)]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：スタンダード病理学 p110-188,
p42-60 を読み、疑問点を抽出しておくこと。
(60 分を要する)
1. 腫瘍について説明できる。
[C-5-6)]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：スタンダード病理学 p244-282 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)
1. 交感神経と副交感神経の働きを説明できる。
2. 交感神経と副交感神経の走行の違いを説明できる。
3. 自律神経系の神経伝達物質と受容体を説明できる。
[C-3-4)-(5)-②～④、C-3-4)-(5)-⑨]
事前学習：自律神経について 1・2 年次の生理学で使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 血液の循環経路を説明できる。
2. 心臓の興奮伝導系を説明できる。
3. 心電図波形の成因と不整脈の心電図を説明できる。
4. 自律神経による血圧調節を説明できる。
5. ホルモンによる血圧調節を説明できる。
[C-3-4)-(4)-①～③]
事前学習：循環について 2 年次の生理学で使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

4限

5 月 21 日(木)5限

5 月 22 日(金)1限

5 月 22 日(金)2限

5 月 22 日（金）3限

5 月 22 日（金）
4限

月

日

5 月 22 日（金）

担当者

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

成田欣弥講師（病態生理学）

体液調節・呼吸
腎臓の働きおよび呼吸器系の働きを理解する。

田村晴希講師(病態制御学）

薬理学総論のまとめと復習
薬物の基本的性質、体内動態、副作用について理解する。

田村晴希講師(病態制御学)

抗炎症薬・免疫抑制薬・
抗アレルギー薬
抗炎症薬、免疫抑制薬の概要を理解する。

佐藤泰生講師(病態解析学)

疾病の概念 3

1. 体液の区分と組成を説明できる。
2. 腎臓による体液調節を説明できる。
3. 浮腫を説明できる。
4. 呼吸運動とスパイログラムを説明できる。
5. 血液によるガス輸送を説明できる。
6. 呼吸調節を説明できる。
7. 呼吸による体液の pH 調節とアシドーシ
ス、アルカローシスを説明できる。
[C-3-4)-(10)-①～③、C-3-4)-(8)-②、
C-3-4)-(4)-④、C-5-4)-⑤]
事前学習：体液調節・呼吸について 2 年次の生理学で使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 薬理作用の機序の基本について説明できる。
2. 薬物相互作用、薬効に影響する因子について説明できる。
3. 薬物療法の種類について説明できる。
4. 薬理作用の定量的扱いを説明できる。
[C-6-1)-①～③、C-6-2)-①～⑤、
C-6-3)-①②、C-6-4)-①②]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する問題について学習しておくこと。
1. 酸性非ステロイド性抗炎症薬の作用機序、副作用を説明できる。
2. 解熱鎮痛薬について説明できる。
3. ステロイド性抗炎症薬の作用機序、副作用を説明できる。
4. 免疫抑制薬の概要を説明できる。
5. 抗アレルギー薬の概要を説明できる。
6. 抗血小板薬について説明できる。
[C-6-2)-②⑤、C-6-3)-②、C-6-4)-①]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する問題について学習しておくこと。
1. 内分泌障害について説明できる。
2. 染色体・遺伝子および発生の異常について説明できる。
3. 代謝障害について説明できる。
[C-5-1)、C-5-3)]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：スタンダード病理学 p64-71、
p190-213、p216-241 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)
1. 循環障害について説明できる。
[C-5-4)]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：スタンダード病理学 p74-109 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)

5限

5 月 23 日(土)1限

5 月 23 日(土)2限

5 月 25 日(月)病理学総論の疾病の概念について理解する。

1限

5 月 25 日(月)2限

入江太朗教授(病態解析学)

疾病の概念 4
病理学総論の疾病の概念について理解する。

月日

5 月 25 日（月）

担当者

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

成田欣弥講師（病態生理学）

内分泌Ⅰ
内分泌系の働きを理解する。

成田欣弥講師（病態生理学）

内分泌Ⅱ
内分泌系の働きを理解する。

成田欣弥講師（病態生理学）顎顔面の感覚顎顔面領域の感覚について理解する。

岸光男教授(予防歯科学)

必修の基本的事項Ⅳ
診療記録、健康日本 21

1. 視床下部-下垂体系のホルモンを説明できる。
2. 副腎皮質・副腎髄質ホルモンを説明できる。
3. 甲状腺・副甲状腺ホルモンを説明できる。
4. 膵臓ホルモンを説明できる。
[C-3-4)-(4)-①～②]
事前学習：内分泌について、2 年次の生理学で使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 循環および体液を調節するホルモンを説明できる。
2. カルシウム調節ホルモンを説明できる。
3. ストレス関連ホルモンを説明できる。
4. 消化管ホルモンを説明できる。
5. 主なホルモンの働きを説明できる。
[C-3-4)-(4)-①～②⑥、C-3-4)-(7)-①]
事前学習：内分泌について、2 年次の生理学で使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 顎顔面の体性感覚の受容機構と特徴を説明できる。
2. 顎顔面の体性感覚の伝導路を説明できる。
3. 味覚の受容機構を説明できる。
4. 味覚の伝導路を説明できる。
[C-3-4)-(6)-①～④、C-3-4)-(5)-④、
E-2-2)-⑨～⑩]
事前学習：顎顔面の感覚について、2 年次の生理学で使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
9. 主な診療記録の必須記載事項を列挙できる。
10.
診療情報の取り扱いについて概説できる。
11.
健康日本 21 の基本的方向を概説できる。
[B-2-1)-①～③、B-2-2)-①、B-3-2)①～④、
E-1-1)-⑦～⑩]
資料は事前に WebClass に提示する。資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 医療法が規定する事項を列挙できる。
2. 医療計画を概説できる。
3. 歯科医師法に定められた歯科医師の義務と業務を列挙できる。
[A-7-1)-②、B-2-1)-①～③]
資料は事前に WebClass に提示する。資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。

3限

5 月 25 日（月）4限

5 月 25 日（月）5限

5 月 26 日（火）1限

診療記録の重要性を学ぶ
ことで、医療関連個人情報の管理について理解する。
健康日本 21 について理解する。

5 月 26 日（火）
2限

岸光男教授
(予防歯科学)

保健・医療関係法規Ⅰ
歯科医療関連法規を学ぶことで歯科医療供給体制の概要を理解できる。

月

日

担当者

5 月 26 日（火） 山田浩之教授(口腔外科学)3限

5 月 26 日（火） 山田浩之教授(口腔外科学)4限

5 月 26 日（火） 宮本郁也教授(口腔外科学)5限

5 月 27 日(水)氏家隼人助教(小児歯科学)1限

5 月 27 日(水)齊藤桂子助教（小児歯科学）2限

5 月 27 日（水） 宮本郁也教授(口腔外科学)
3限

ユニット名
内 容
口腔外科診断学 1(主要症候)
口腔外科疾患における主要な症候を理解し、診断に必要な知識を習得する。

到達目標[コア・カリキュラム]

1. 主要な症候とその概略を説明する。
2. 主要な症候の原因、病理を説明する。
3. 主要な症候を有する主な疾患を列挙する。
[E-1-4)-(1)-①～⑥]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p26-44 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。
口腔外科診断学 2(検査1. 基本的な検査法を上げ、その概略を説明する。
法)
2. 基本的な検査法の臨床的意義が説明する。
顎・口腔外科の診察にお 3. 各臨床検査の基準値を述べ、異常値の意味
いて必要な検査法を習得を説明する。
する。
[E-1-3)-①～⑤]
顎口腔の嚢胞1. 顎骨および軟組織に発生する嚢胞を分類し、そ1 顎嚢胞
れぞれの発生病因と臨床症状、画像検査所見、
2 軟組織の嚢胞
病理組織所見を述べ、治療法を概説する。
口腔顎顔面領域に発生す 2. 嚢胞に対する手術法および器具の種類をる嚢胞の分類、発生病因、列挙し用法を説明する。
診断、治療法を習得する。 3. 術中、術後の偶発症と対処法を説明する。
[E-2-4)-(5)-①～②]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p272-291、378 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを WebClass にアップロードしておく。
乳歯齲蝕
1. 乳歯齲蝕の特徴を列挙できる。
小児齲蝕の特徴を多角的 2. 乳歯齲蝕の疫学を説明できる。
に理解する。
3. 乳歯重症齲蝕の為害作用を説明できる。
4. 乳歯齲蝕の発生過程を多面的に説明できる。
[B-3-2)-①、E-4-2)-①]
事前学習：乳歯齲蝕について教科書、4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
口腔粘膜疾患1. 小児の口唇の疾患を列挙できる。
小児の口腔粘膜疾患につ 2. 小児の舌の疾患を列挙できる。
いて多角的に理解する。 3. 小児の歯肉の疾患を列挙できる。
[E-2-4)-(1)-④]
事前学習：小児の口腔粘膜疾患について教科書、4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
顎顔面の損傷 1
1. 歯の損傷の種類と特徴および治癒過程を
歯の外傷・歯槽骨骨折説明する。
軟組織の損傷2. 歯の損傷の診断と治療法を説明できる。
創傷治癒
3. 歯槽骨骨折の診断と治療法を説明する。
歯の損傷および歯槽骨骨 4. 軟組織損傷について説明できる。
折の診断法と治療につい 5. 創傷治癒について説明できる。
て修得する。
[E-2-4)-(2)-①～⑤]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p149-157
を参照し、レポート用紙半分程度のレポート
を WebClass にアップロードしておく。

月日

5 月 27 日(水)

担当者

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

宮本郁也教授(口腔外科学)顎顔面の損傷 2
顎骨骨折
顎顔面骨折の診断と治療について習得する。

八木正篤
非常勤講師
(口腔外科学)

血液疾患
1 赤血球、白血球異常
2 出血性素因
貧血や白血病の全身的症
状と口腔症状との関連について習得する。
出血性素因に関する知識を習得する。

武本真治教授(医療工学)

金属の成形技術・機器（ワックス、埋没材、歯科鋳造、鋳造欠陥、熱処理、ろう付け）
埋没材の種類、特徴を歯科鋳造と関連付けて学ぶ。歯科用金属の成形法について学ぶ。鋳造欠陥について学ぶ。
金属同士を接合する方法について学ぶ。

1. 一般的な骨折の種類と特徴および治癒過程を説明する。
2. 顎顔面骨折の原因と種類を列挙する。
3. 上顎骨骨折、下顎骨骨折、頬骨・頬骨弓骨折および鼻骨骨折の症状と検査法を列挙し、診断と治療法を説明する。
[E-2-4)-(2)-①～⑤]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p158-173
を参照し、レポート用紙半分程度のレポート
を WebClass にアップロードしておく。
1. 赤血球の異常を現す疾患を列挙する。
2. 貧血の症状と治療法を説明する。
3. 輸血、輸血製剤の種類について説明できる。
4. 白血球の異常を現す疾患を列挙する。
5. 白血病の症状を説明する。
6. 出血性素因を現す主要な疾患を列挙する。
7. 止血機能のスクリーニング検査項目を列挙する。
8. 主要な出血性素因の病因、病態、治療法を説明する。
9. 抗血栓療法について説明し適応疾患を列挙する。
10. 抗血栓療法薬を列挙する。
[E-2-4)-(10)-①]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p254-271
を参照し、レポート用紙半分程度のレポート
を WebClass にアップロードしておく。
1. 歯科用ワックスの種類と用途、性質を説明できる。
2. 石膏系およびリン酸塩系埋没材の種類、組成、成分の役割、性質を説明できる。
3. 鋳型加熱の目的を説明できる。
4. 歯科臨床における合金の融解と鋳込みの重要性を説明できる。
5. 合金の融解方法（熱源）について説明できる。
6. 歯科鋳造の理論と技術について説明できる。
7. 鋳造欠陥の原因と対策を説明できる。
8. 金属の強化方法（熱処理、加工）を説明できる。
9. 金属の接合方法の種類と特徴について説明できる。
10. 歯科用ろうの種類と所要性質を説明できる。
[D-1-②④、D-2-①②④⑤⑥]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。講義中随時
知識確認のための質問とフィードバックを行う。

4限

5 月 27 日(水)5限

5 月 28 日(木)
1限

月

日

5 月 28 日(木)担当者
武本真治教授(医療工学)

2限

5 月 28 日(木)浅野明子講師(う蝕治療学)3限

5 月 28 日(木)浅野明子講師(う蝕治療学)4限

5 月 28 日(木)浅野明子講師(う蝕治療学)5限

6 月 3 日(水)千葉俊美教授(関連医学)

1,2 限

6 月 3 日（水）岸光男教授
(予防歯科学)3限

6 月 4 日（木）
1限

岸光男教授
(予防歯科学)

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

歯冠修復材料③歯科用陶1. 歯冠修復に用いられるセラミックス材料
材の種類を挙げ、それぞれの一般的特徴を説
歯科用陶材の用途、種類、明できる。
成分・組成、焼成体の性 2. 歯科用陶材の諸性質を説明できる。
質を学ぶ。
[D-1-①②、D-2-①②⑥]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。講義中随時
知識確認のための質問とフィードバックを行う。
高齢者における歯内療法 1. 高齢者の歯の特徴を説明できる。
高齢者における歯内療法 2. 高齢者の歯内治療での注意事項を説明できる。
について理解できる。
3. 高齢者と成人の歯内療法の違いを説明できる。
[E-5-1)]
事前学習：高齢者における歯内療法について 3 年
次のノート、
教科書に目を通して講義に臨むこと。
歯内療法後の支台築造
1. コアについて説明できる。
支台築造と歯冠修復につ 2. 根管治療後のコンポジットレジンについいて説明できる。
て説明できる。
3. 根管治療後の歯冠修復について説明できる。
[E-3-3)-(1)]
事前学習：歯内療法後の支台築造について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
歯内療法の偶発症
1. 歯内療法における偶発症と対応について偶発症に関連する知識・説明できる。
治療法を理解し、国家試 [E-3-3)-(2)-③]
験問題を解くことができ 事前学習：歯内療法の偶発症について 3 年次のる。
ノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
循環器疾患、脳血管疾患、 1. 代表的な循環器疾患、脳血管疾患、消化器
消化器疾患、呼吸器・ア疾患、呼吸器・アレルギー疾患について理
レルギー疾患解し説明できる。
代表的な循環器疾患、脳 [E-6-②]
血管疾患、消化器疾患、 事後学習：講義に関する国家試験問題を解き
呼吸器・アレルギー疾患 まとめること。
について理解する。
保健・医療関係法規Ⅱ
1. 健康増進法が規定する事項を列挙できる。
2. 地域保健法が規定する事項を列挙できる。
保健、衛生関係法規を学 3. 歯科口腔保健の推進に関する法律を概説
ぶことで地域保健の仕組できる。
みを理解する。
4. 感染症法、予防接種法、検疫法を概説できる。
[B-2-1)⑤-⑦]
資料は事前に WebClass に提示する。資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
社会保障制度
1. 社会保障制度の種類を列挙できる。
社会保障制度の仕組みを 2. 医療保障制度を概説できる。
学ぶことで制度における 3. 所得保障制度を概説できる。
歯科医師の役割を理解す [B-2-2)-②③]
る。
資料は事前に WebClass に提示する。資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。

月日

6 月 4 日（木）

担当者

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

岸光男教授(予防歯科学)

国民医療費、国際保健
国民医療費について学ぶ
ことで超高齢社会の問題点を把握する。
国際保健を学ぶことでグ
ローバルな医療人として社会貢献をする態度が身につく。

藤原尚樹教授（機能形態学）

歯の解剖学
歯の形態に関する基本的知識を再確認し、すべての歯種を鑑別できる。

藤原尚樹教授（機能形態学）頭頸部の脈管学のまとめ
頭頸部の動脈・静脈・リンパに関する走行経路や分布範囲について理解する。

藤原尚樹教授（機能形態学）頭頸部の神経学のまとめ
頭頸部の筋肉や粘膜に分布する神経系について理
解する。

石崎明教授
(細胞情報科学)

遺伝子
核酸の構造とセントラル
ドグマを理解する。

1. 国民医療費の内訳を列挙できる。
2. 制度別、財源別、診療行為別、年齢別国民
医療費について説明できる。
3. 国際協力組織を列挙できる。
4. WHO の口腔保健戦略を列挙できる。
[A-7-2)-③～⑤、B-2-2)-②③]
資料は事前に WebClass に提示する。資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 永久歯の歯種ごとの基本形態を説明できる。
2. 乳歯の歯種ごとの基本形態を説明できる。
3. 上顎と下顎の歯の排列を理解し、咬合との関連性について説明できる[E-3-1)-②]
事前学習：第 113 回歯科医師国家試験問題と第 108～112 回歯科医師国家試験の該当領域について DESS を利用してまとめノートを作成しておくこと。講義でその問題及び関連事
項ついてフィードバックする。
1. 大動脈弓から分岐する血管とその枝の走行について説明できる。
2. 外頸動脈とその枝の走行と分布範囲について説明できる。
3. 顔面・口腔領域の動脈、静脈の走行を説明できる。
4. 顔面・口腔領域のリンパの流れについて説明できる。
[E-2-1]-③]
事前学習：第 113 回歯科医師国家試験問題と第 108～112 回歯科医師国家試験の該当領域について DESS を利用してまとめノートを作成しておくこと。講義でその問題及び関連事
項ついてフィードバックする。
1. 鰓弓神経について説明できる。
2. 頭頸部に分布する神経の走行経路ついて説明できる。
3. 頭頸部に分布する脳神経に支配される器官について説明できる。
4. 交感神経、副交感神経を含む神経の走行を説明できる。
[E-2-1)-③]
事前学習：第 113 回歯科医師国家試験問題と第 108～112 回歯科医師国家試験の該当領域について DESS を利用してまとめノートを作成しておくこと。講義でその問題及び関連事
項ついてフィードバックする。
1. 核酸の構造を説明できる。
2. セントラルドグマを説明できる。
[C-1-1）、C-2-2)]
DESS 演習の準備をしておくこと。

2限

6 月 4 日(木)3限

6 月 4 日(木)4限

6 月 4 日(木)5限

6 月 5 日（金）
1限

月

日

6 月 5 日（金）

担当者

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

帖佐直幸准教授(細胞情報科学)

遺伝病
遺伝病が発現するしくみを理解する。

小笠原正人教授(病態制御学）

局所麻酔薬・全身管理の薬物
局所麻酔薬と全身麻酔薬に使用する薬物を理解する。

1. 染色体の構造と配偶子形成を説明できる。
2. 遺伝病・配偶子病が発現するしくみを説明できる。
[C-1-1）、C-2-2)]
DESS 演習の準備をしておくこと。
1. 局所麻酔薬の作用機序、種類、副作用、中毒を説明できる。
2. 血管収縮薬の使用目的と種類、特徴を説明できる。
3. 全身麻酔で使用される薬物の種類、特徴を説明できる。
1. 救命処置で使用する薬物を説明できる。
2. 高血圧、糖尿病、気管支喘息など基本的疾
患、高齢者で多い疾患に使用する薬物を説明できる。
[C-6-2)-②⑤、C-6-3)-②、C-6-4)-①、
E-1-4)-(1)-⑤、E-1-4)-(3)-①②④、
E-1-4)-(4)-②、E-5-②、E-6)]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する問題について学習しておくこと。
1. 自律神経系の構成と神経伝達物質を説明できる。
2. 交感神経系の作用薬、拮抗薬を説明できる。
3. 副交感神経系の作用薬、拮抗薬を説明できる。
4. 筋弛緩薬の概要を説明できる。
[C-3-4)-(5)-②⑨、C-6-2)-②③⑤、
C-6-4)-①]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する問題について学習しておくこと。
1. 抗けいれん薬について説明できる。
2. 鎮静薬、催眠薬について説明できる。
3. 麻薬性鎮痛薬の作用機序、種類、副作用を説明できる。
4. 緩和ケアに使用する薬物を説明できる。
[C-6-2)-②⑤、C-6-3)-①、C-6-4)-①]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する問題について学習しておくこと。
1. 歯科材料のアレルギー惹起能を説明できる。
2. 保存領域で使用する歯科材料の組成を説明できる。
[D-1-①②]2限

6 月 5 日(金)3限

救急薬・全身疾患と関連する薬物
救急薬の概要を理解する。
全身疾患と関連する薬物の概要を理解する。

6 月 5 日(金)小笠原正人教授(病態制御学）

自律神経薬と筋弛緩薬
自律神経系とその作用薬、拮抗薬を理解する。
筋弛緩薬を理解する。

小笠原正人教授(病態制御学）

中枢作用薬・麻薬性鎮痛薬
中枢作用薬・麻薬性鎮痛薬の概要を理解する。

工藤義之准教授(う蝕治療学)

基礎力養成
歯科材料とアレルギーアレルギー患者への歯科治療を安全に行うために必要な知識を修得する。

4限

6 月 5 日(金)5限

6 月 8 日(月)1,2 限

歯の外傷(診断と処置)
外傷歯に適切に対応するために必要な知識を修得する。

1. 脱落歯の保管方法を説明できる。
2. 脱落しを再植するか否かの判断基準を説明できる。
3. 歯の再植に伴う不快事項を説明できる。
4. 再植歯の経過観察法を説明できる。
[E-2-4)-(2)-③]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：歯科材料とアレルギーについて 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。

月日

6 月 8 日（月）

担当者

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

帖佐直幸准教授(細胞情報科学)

結合組織Ⅰ
結合組織の構造と機能を理解する。

帖佐直幸准教授(細胞情報科学)

結合組織Ⅱ
結合組織の成分と細胞接着を理解する。

帖佐直幸准教授(細胞情報科学)

血清カルシウム
血清カルシウムの調節機構を理解する。

浅野明子講師(う蝕治療学)

基礎力養成
修復補助法と前処置
修復における補助法と前処置について理解する。

岸光男教授(予防歯科学)

疫学総論

1. コラーゲンの構造・機能・生合成を説明できる。
2. プロテオグリカンの構造・機能・分布を説明できる。
[C-1-1）、C-2-4）、C-3-4)-(2)]DESS 演習の準備をしておくこと。
1. インテグリンの構造と機能を説明できる。
2. 主要な接着性タンパク質の機能と分布を説明できる。
[C-1-1）、C-2-4）、C-3-4)-(2)]DESS 演習の準備をしておくこと。
1. 血清カルシウム調節ホルモンの構造と機能を説明できる。
2. ホルモンによる血清カルシウムの調節機構を説明できる。
[C-1-1)、C-2-4)、C-3-4)-(2)]DESS 演習の準備をしておくこと。
1. 浸潤麻酔について説明できる。
2. 隔壁法について説明できる。
3. 歯間離開について説明できる。
4. 歯肉圧排法について説明できる。
5. 防湿法について説明できる。
[E-3-3)-(1)]
事前学習：修復補助法と前処置について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 疫学の研究方法を列挙できる。
2. 疫学指標を算出できる。
3. 因果関係の判定基準を列挙できる。
[B-4-1)-①、B-4-2)-①③④]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. スクリーニングの意義を概説できる。
2. スクリーニングの有効性の指標を算出できる。
3. 尤度比の意義を説明できる。
[B-4-1)-②、B-4-2)-④]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 歯科集団検診の方法を概説できる。
2. 歯科疾患の疫学指標を算出できる。
[B-4-1)-③、B-4-2)-④]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 代表的な代謝・内分泌、血液疾患について理解し説明できる。
[E-6-②]
事後学習：講義に関する国家試験問題を解きまとめること。

3限

6 月 8 日（月）4限

6 月 8 日（月）5限

6 月 9 日(火)1,2 限

6 月 9 日（火）3限

6 月 9 日（火）医学全般に共通の疫学を学ぶことで疫学の基本概念が理解できる。

岸光男教授(予防歯科学)4限

6 月 9 日（火）スクリーニングについて学ぶことで集団の健康管理法について理解できる。
佐藤俊郎助教(予防歯科学)5限

6 月 10 日(水)1,2 限

スクリーニング

千葉俊美教授(関連医学)

歯科疾患の疫学指標
口腔疾患に固有の疫学指標を学ぶことで歯科疾患・リスクの分布頻度の把握方法を理解できる。
代謝・内分泌、血液疾患
代表的な代謝・内分泌、血液疾患ついて理解す
る。

月

日

6 月 11 日(木)1限

6 月 11 日(木)2限

6 月 11 日（木）

担当者

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

米澤悠助教(補綴・インプラ
ント学)

全部床義歯①無歯顎の病態と加齢に伴う変化を理解する。

米澤悠助教(補綴・インプラ
ント学)

全部床義歯②無歯顎の印象採得を理解
する。

村井治助教
(歯周療法学)

歯周病学出題項目網羅
歯周基本治療を理解する。

宮本郁也教授(口腔外科学)

顎関節疾患 1
顎関節症
顎関節症の種類、原因、症状、診断、治療に関する知識を習得する。

宮本郁也教授(口腔外科学)

顎関節疾患 2
外傷、炎症、腫瘍
形態・機能異常
顎関節における形態と機能異常、損傷、炎症性疾
患の原因、症状、診断、治療に関する知識を習得する。

1．無歯顎の病態について説明できる。
2．無歯顎者の加齢変化について説明できる。
[E-3-4)-(2)-①]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 上下顎無歯顎の解剖学的ランドマークと圧負担域を図示できる。
2. 上下顎の辺縁形成に関わる筋を説明できる。
3. 筋圧形成の意義を説明できる。
4. 精密印象の目的と方法を説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑥]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 歯周基本治療の応急処置を説明できる。
2. 歯周基本治療のモチベーション強化を説明できる。
3. 歯周基本治療のプラークコントロールを説明できる。
4. 歯周基本治療の SRP を説明できる。
5. 歯内と歯周病変の関係を説明できる。
6. 抜歯の判定基準を説明できる。
[E-3-2)-④⑤、E-3-3)-(3)-①②③⑤]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 顎関節の構造を説明できる。
2. 顎関節の運動に関係する筋肉を説明できる。
3. 顎関節の限界運動を説明できる。
4. 顎関節の形態と機能について説明できる。
5. 顎関節疾患の種類と原因を列挙できる。
6. 顎関節疾患の症状・診断法を概説できる
7. 顎関節症の治療法を説明できる。
[E-2-4)-(7)-①②]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p388-391、405-411 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを WebClass にアップロードしておく。
1. 主要な顎関節形態異常、機能異常の種類、原因、症状、治療法を列挙できる。
2. 顎関節損傷の種類、原因、症状、治療法を列挙できる。
3. 顎関節の腫瘍、炎症性疾患の種類、原因、症状、治療法を列挙できる。
[E-2-4)-(7)-①②]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p392-405 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。

3,4,5 限6 月 12 日(金)1限

6 月 12 日(金)
2限

月

日

6 月 12 日(金)

担当者

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

田中良一教授(歯科放射線学)

放射線の基礎Ⅰ
1.放射線の性質
2.エックス線の発生原理とエックス線管の構造
3.エックス線の線質と物質との相互作用4.放射線防護の基準と方法

志賀華絵助教(う蝕治療学)

基礎力養成
齲蝕(診査、診断、処置)
齲蝕(診査、診断、処置)について理解する。
基礎力養成 歯の変色と漂白
歯の変色と漂白について理解する。

1. 原子の構造および電離、励起について説明する。
2. 放射線の種類を類別する。
3. エックス線の一般的性質を説明する。
4. 以下の用語を定義、説明する。
照射線量、吸収線量、等価線量、実効線量、放射線加重係数、組織加重係数
5. エックス線発生の原理、エックス線管の構造を説明する。
6. 焦点と半影、ろ過について説明する。
7. 制動放射線、特性エックス線の比較、エックス線スペクトルを図示し説明する。
8. 光電効果、コンプトン効果、散乱について説明する。
9. 放射線防護の基準と方法を説明する。
[E-1-2)-①③④⑤]
1. 齲蝕の診査、診断、処置について説明できる。
[E-3-3)-(1)-①]
事前学習：齲蝕(診査、診断、処置)について 3 年
次のノート、
教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 歯の変色の原因を説明できる。
2. 歯の漂白法を説明できる。
3. 歯の漂白の適応症と禁忌症を説明できる。
[E-3-3)-(2)-⑥]
事前学習：歯の変色と漂白について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 人口静態と人口動態の指標を列挙し、主な指標を説明できる。
2. 母子保健に関する人口指標を説明できる。
[B-4-2)-②③]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 基幹統計と一般統計を列挙できる。
2. 歯科疾患実態調査結果を概説できる。
[B-4-2)-②③]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. いろいろな手法を用いた印象採得方法を説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑥]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

3,4,5 限6 月 15 日(月)1限
6 月 15 日(月)志賀華絵助教(う蝕治療学)2限

6 月 16 日（火）岸光男教授
(予防歯科学)1限

6 月 16 日（火）健康指標として最も代表
的な人口指標を学ぶこと
で、超高齢社会の問題点を把握できる。
岸光男教授(予防歯科学)2限

6 月 16 日(火)
3限

人口統計

米澤悠助教
(補綴・インプラ
ント学)

国の保健統計調査
国の行う保健医療統計調査を学ぶことで、現代日本の構造と問題点を理解するようになる。
全部床義歯③
様々な印象採得法を理解
する。

月

日

担当者

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

6 月 16 日(火)米澤悠助教
(補綴・インプラ
ント学)

全部床義歯④
顎間関係記録を理解する。

6 月 18 日(木)深澤翔太助教クラウンの装着
1. 講義を通してクラウンの装着に関連する(補綴・インプラン クラウンの合着・接着に関す問題を解くことができるようになる。
ト学)る知識を深め整理できる。
[E-3-4)-(1)]1. 咬合床の機能と仮想咬合平面の決定方法を説明できる。
4限
2. 垂直的顎間関係の形態的、機能的な決定方法を説明できる。
3. 水平的顎間関係の記録方法を説明できる。
4. 咬合床に記入する標示線を説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑦]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
6 月 16 日(火)米澤悠助教
全部床義歯⑤
1. ゴシックアーチ描記法を説明できる。
(補綴・インプラ ゴシックアーチ描記法を [E-3-4)-(2)-⑦]
5限
ント学)
理解する。
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
6 月 17 日(水) 千葉俊美教授
産科、皮膚科、他
1. 代表的な、産科、皮膚科疾患などについて(関連医学)
代表的な産科、皮膚科疾理解し説明できる。
1,2 限
患ついて理解する。
[E-6-②]
事前学習：内科学に関する過去の講義資料を確認し講義に臨むこと。講義に関する国家試
験問題を解きまとめること。
6 月 17 日(水) 長谷部智之助教 外科的歯内療法
1. 外科的歯内療法の術式・適応症が説明できる。
(う蝕治療学) 外科的歯内療法の術式・ 2. 外科的歯内療法の器具が理解できる。
3限適応症が説明できるよう [E-3-3)-(2)-⑤]になる。
事前学習：外科的歯内療法について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
6 月 17 日(水) 長谷部智之助教 最新の歯内療法
1. 歯内療法におけるマイクロスコープの有(う蝕治療学) 最新の歯内療法について用性が説明できる。
4限
理解できる。
2. Ni-Ti ロータリーファイルの適応症が理解できる。
[E-3-3)-(2)-⑤]
事前学習：最新の歯内療法について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
6 月 17 日(水) 長谷部智之助教 臨床推論
1. 症例写真、エックス線写真から必要な検査(う蝕治療学) 症例例から必要な診査、を説明できる。
5限診断、処置方針を立案で 2. 正しい診断を下すことができる。
きる。
3. 適切な処置方針を説明できる。
[E-3-3)-(2)]
事前学習：保存におけるエックス線読影について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
6 月 18 日(木)深澤翔太助教口腔内試適、調整
1. 講義を通してクラウンの試適、調整法に関連す(補綴・インプラン 口腔内試適・調整法に関する問題を解くことができるようになる。
1限
ト学)
る知識を深め整理できる。 [E-3-4)-(1)]

2限

月

日

6 月 18 日(木)3限

6 月 18 日(木)4限

6 月 18 日(木)
5限

担当者

米澤悠助教
全部床義歯⑥(補綴・インプラン 下顎運動と咬合器を理解
ト学)
する。

米澤悠助教
全部床義歯⑦(補綴・インプラン 咬合器への模型装着・顆
ト学)
路調整を理解する。

米澤悠助教
全部床義歯⑧(補綴・インプラン 人工歯排列を理解する。
ト学)

6 月 19 日(金) 泉澤充准教授(歯科放射線学)
1,2 限

6 月 19 日(金)
3限

ユニット名
内 容

CT・MRI・US 検査
顎顔面領域の適切な診断を行うため、各種診断装置の原理と適応について
理解する。

米澤悠助教
全部床義歯⑨(補綴・インプラン ろう義歯試適における診ト学)
査内容を理解する．

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 調節性咬合器と非調節性咬合器について説明できる。
2. アルコン型とコンダイラー型咬合器について説明できる。
3. 下顎運動について説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑧]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 上下顎模型の装着方法を説明できる。
2. 顔弓と顔弓記録の基準点を説明できる。
3. 顔弓を使用する臨床的意義を説明できる。
4. 顆路の調節方法を説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑧]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 人工歯選択基準（基本的な顔型、SPA 要素、
標示線、大きさ）を説明できる。
2. 前歯部排列方法を説明できる。
3. 垂直被蓋と水平被蓋について説明できる。
4. 臼歯部人工歯排列の基本原則を説明できる。
5. 歯槽頂間線法則、ニュートラルゾーン、パウンドライン、調節彎曲を説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑨⑩]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. CT 値、部分容積効果について説明する。
2. 歯科用コーンビーム CT と X 線 CT の画像形
成原理と適応を説明する。
3. CT で用いられる造影撮影の目的と造影剤使用禁忌を列記する。
4. MRI の画像形成原理と適応について説明する。
5. MRI で用いられる造影撮影の目的と造影剤使用禁忌を列記する。
6. 超音波断層法の画像形成原理と適応を説明する。
7. PET 検査、核種について説明する。
8. シンチグラフィ検査と核種について説明する。
[E-1-2)-⑤、⑨]
1. ろう義歯試適時の診査項目を列挙できる。
2. 発音に関連する解剖学的・生理学的事項を説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑩⑫]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

月日

6 月 19 日(金)

担当者

ユニット名
内 容

小林琢也教授部分床義歯①（摂食嚥下・口腔 歯の欠損による障害，欠リハビリテーショ 損様式，義歯の分類を理
ン学）
解する．

到達目標
[コア・カリキュラム]

1. 分類の必要性と臨床的意義を説明できる。
2. 1～3 次性障害について説明できる。
4限
3. 部分床義歯製作時の診査項目を説明できる。
[E-3-4)-(2)-①②③]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
6 月 19 日(金) 小林琢也教授
部分床義歯②
1. 部分床義歯の支持について説明できる。
（摂食嚥下・口腔 部分床義歯の支持・把2. 部分床義歯の把持について説明できる。
5限
リハビリテーショ 持・維持機構を理解する。 3. 部分床義歯の維持について説明できる。
ン学）[E-3-4)-(2)-④]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
6 月 22 日(月) 浅野明子講師
基礎力養成
1. 窩洞の分類を説明できる。
(う蝕治療学) 窩洞形成＆メタルインレ 2. 窩洞の条件を説明できる。
1限ー修復
3. 窩洞の名称を説明できる。
窩洞形成、メタルインレ 4. メタルインレー修復窩洞の特徴を説明できる。
ー修復の重要事項を理解 5. メタルインレー窩洞形成に使用する器具する。
を説明できる。
[E-3-3)-(1)]DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：窩洞形成とメタルインレー修復について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
6 月 22 日(月) 浅野明子講師
基礎力養成
1. 鋳造修復の術式を説明できる。
(う蝕治療学)
鋳造修復＆鋳造欠陥
2. 鋳造収縮とその補償法を説明できる。
2限
鋳造修復、鋳造欠陥の重 3. 鋳造欠陥の種類を列挙しその特徴と防止要事項を理解する。
法を説明できる。
[E-3-3)-(1)、D-2-②]
事前学習：鋳造修復と鋳造欠陥について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
6 月 23 日(火)武本真治教授 成形修復材-コンポジッ
1. 複合レジンの構成、成分を説明できる。
(医療工学)
トレジンを中心に
2. 成分モノマーの特徴を説明できる。
1限
レジンに無機質フィラー 3. 補強材としてのフィラーの種類、特徴を説が配合された複合レジン明できる。
ならびにそれ以外の成形 4. 成形修復用グラスアイオノマーセメント
修復材料の構成と特性をの構成、成分を説明できる。
学ぶ。
5. アマルガム取扱い時の注意事項を説明できる。
[D-1-①、D-2-①]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。講義中随時
知識確認のための質問とフィードバックを行う。

月日

6 月 23 日(火)

担当者

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

武本真治教授(医療工学)

合着・接着用材料
歯科用合着・接着用材料の種類、成分、硬化機構
および性質について学
ぶ。

岸光男教授
(予防歯科学)

国民栄養と食品保健
栄養と健康について学ぶことで口腔保健における栄養指導の重要性が理解
できる。

岸光男教授
(予防歯科学)

地域保健
地域保健活動の総論を学ぶことで各論的保健活動
を理解できるようになる。

大石泰子助教(予防歯科学)

母子保健
母子保健・母子歯科保健について学ぶことで地域母子保健における歯科医師の役割が理解できる。

1. 歯科用合着材の種類、成分、特徴を説明できる。
2. 歯科用接着材の種類、成分、特徴を説明できる。
[D-2-⑦]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。講義中随時
知識確認のための質問とフィードバックを行う。
1. 国民栄養の問題点を列挙できる。
2. 栄養関連法規を概説できる。
3. 食事摂取基準、食事バランスガイドを説明できる。
[B-1-③、B-4-2)-②、F-3-2)-④]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. プライマリヘルスケアとヘルスプロモー
ションを概説できる。
2. 地域保健活動のすすめ方を説明できる。
3. 保健所と市町村保健センターの役割を説明できる。
[B-2-1)-⑤、B-2-2)-①、B-3-1)-③④、
B-3-2)-⑥]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 母子保健事業を概説できる。
2. 母子歯科保健事業を列挙できる。
3. 乳幼児歯科健康診査を説明できる。
[B-3-2)①, ④, ⑥、 B-4-2)②]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。

2限

6 月 23 日（火）3限

6 月 23 日（火）4限

6 月 23 日（火）
5限

月

日

担当者

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

6 月 24 日（水） 佐藤雅仁准教授 全身疾患を有する患者の 1. 高血圧症、虚血性心疾患、心臓弁膜症、先（歯科麻酔学） 管理
天性心疾患、感染性心内膜炎、脳血管障害
1,2 限の疾病の病態、症候、診断と治療時の留意
循環器疾患、呼吸器疾患、点を説明できる。
代謝系、内分泌系、泌尿 2. 肺気量分画を説明できる。
器系疾患などを持つ患者 3. 換気障害を説明できる。
の管理法を理解する。
4. 気管支喘息、アスピリン喘息、喘息発作・気管支けいれん、慢性閉塞性肺疾患、肺線維症の疾病の病態、症候、診断と治療時の留意点を説明できる。
5. 歯科診療及び全身麻酔時に注意すべき代謝・内分泌疾患を説明できる。
6. 代謝・内分泌系疾患患者の管理上の問題
点、対処法を説明できる。
7. 歯科診療及び全身麻酔時に注意すべき腎臓疾患を説明できる。
8. 腎臓疾患患者の管理上の問題点、対処法を説明できる。
[E-1-4)-(2)、E-1-5)-⑩、E-6-②]
事前学習：全身疾患について永末書店第 4 版臨
床歯科麻酔学、4 年次に使用したレジュメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
6 月 24 日(水)山谷元気助教 口腔粘膜疾患
1. 口腔粘膜の解剖学的構造について説明する。
(口腔外科学)総論
2. 口内炎やアフタの成因、症状について説明
3限
口内炎およびアフタ性病する。
変3. 口内炎やアフタの治療法について説明する。
水疱性疾患
4. 口腔粘膜に発症する水疱性疾患を列挙し、ウイルス性疾患
その特徴について説明する。
口腔粘膜の解剖学的特徴 5. 口腔粘膜に発症する水疱性疾患の治療法について学習し、口内炎について説明する。
およびアフタ性病変に関 6. 口腔粘膜に発症するウイルス性疾患を列する知識を習得する。
挙し、その特徴について説明する。
水疱性疾患およびウイル 7. 口腔粘膜に発症するウイルス性疾患の治
ス性疾患に関する知識を療法について説明する。
習得する。
[E-2-4)-(4)-①②]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p214-234、243-251 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを WebClass にアップロードしておく。
6 月 24 日(水)山谷元気助教 潜在的悪性疾患
1. 口腔潜在的悪性疾患（前癌病変、前癌状態）(口腔外科学)
口腔領域に発生する口腔の概念を説明する。
4限
潜在的悪性疾患に関する 2. 口腔潜在的悪性疾患（前癌病変、前癌状態）
知識を習得する。
の種類を列挙する。
3. 口腔潜在的悪性疾患（前癌病変、前癌状態）の診断と治療法について説明する。
[E-2-4)-(6)-⑤⑥]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p235-243、363-366 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを WebClass にアップロードしておく。

月日

6 月 24 日(水)

担当者

ユニット名
内 容

宮本郁也教授(口腔外科学)

神経疾患
口腔顔面痛と慢性疼痛
神経麻痺
様々な口腔顔面痛ならびに心因性病態について習得する。
神経麻痺の病態と治療法について習得する。

5限

6 月 25 日(木)田村晴希講師(病態制御学）1限

6 月 25 日(木)田村晴希講師(病態制御学）2限

6 月 25 日(木) 工藤義之准教授(う蝕治療学)3限

6 月 25 日(木) 工藤義之准教授(う蝕治療学)
4限

到達目標[コア・カリキュラム]

1. 顎顔面口腔領域の疼痛の種類を列挙できる。
2. 三叉神経痛の概念、症状および治療法について説明できる。
3. 舌咽神経痛の概念、症状および治療法について説明できる。
4. 神経麻痺の特徴、症状および治療法を説明できる。
5. 慢性疼痛と心因性病態の関連について説明できる。
[E-2-4)-(9)-①～④]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p412-441
を参照し、レポート用紙半分程度のレポート
を WebClass にアップロードしておく。
抗腫瘍薬・抗菌薬・消毒 1. 抗腫瘍薬の作用機序、副作用を説明できる。
薬
2. 分子標的治療薬を説明できる。
抗腫瘍薬・抗菌薬・消毒 3. 抗菌薬の作用機序、種類、副作用を説明できる。
薬の概要を理解する。
4. 消毒薬の概要を説明できる。
[C-4-1)-③～⑤、C-6-2)-①②⑤、
C-6-4)-①②]
事前学習：DESS 演習を行い、講義に臨むこと。
過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する問題について学習しておくこと。
抗ウイルス薬・抗真菌薬、 1. 抗ウイルス薬の概要について説明できる。
止血薬・抗凝固薬、ビタ 2. 抗真菌薬の概要について説明できる。
ミン・解毒薬3. 抗凝固薬・止血薬について説明できる。
抗ウイルス薬・抗真菌薬 4. ビタミンの概要について説明できる。
の概要を理解する。
[C-3-4)-(4)-⑦、C-4-1)-③⑤、
止血薬・抗凝固薬についC-6-2)-②⑤、C-6-4)-①]て理解する。
事前学習：DESS 演習を行い、講義に臨むこと。
重要なビタミン、解毒薬 過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する問について理解する。
題について学習しておくこと。
レジンインレー修復 1
1. レジンインレー修復の術式、特徴を説明できる。
MI とレジンインレー修復 2. レジンインレーの窩洞形成について説明の特徴と術式について説できる。
明できるようになる。
3. クレビスについて説明できる。
[E-3-3)-(1)-②]
事前学習：医歯薬出版保存修復学 第 6 章 4を読み、疑問点を抽出しておく。
レジンインレー修復 2
1. コンポジットレジン修復とレジンインレ
ー修復について比較、説明できる。
レジンインレー修復の特 2. レジンコーティング法について説明できる。
徴と術式について説明で 3. レジンセメントの種類を列挙できる。
きるようになる。
4. レジンセメントの特徴を説明できる。
5. レジンセメントの用途を説明できる。
[E-3-3)-(1)-③]
事前学習：医歯薬出版保存修復学 第 6 章 4を読み、疑問点を抽出しておく。

月

日

担当者

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

6 月 25 日(木) 工藤義之准教授(う蝕治療学)
5限

臨床推論
症例例から必要な診査、診断、処置方針を立案できる。

6 月 26 日(金)氏家隼人助教(小児歯科学)

動的咬合誘導動的咬合誘導について多角的に理解する。

氏家隼人助教(小児歯科学)

顔面頭蓋の発達小児の顔面頭蓋の成長、発達について多角的に理解する。

大橋祐生講師(口腔外科学)

先天異常・後天異常 1
顎の異常
顎の先天性・後天性異常について理解し、顎変形症に関する知識を習得する。

大橋祐生講師(口腔外科学)

先天異常・後天異常 2
軟組織の異常顎・口腔に異常を現す症
候群と系統的骨疾患
先天性・後天性の軟組織の異常ならびに顎・口腔に異常を現す症候群と系
統的骨疾患に関する知識を習得する。
先天異常・後天異常 3
総論
顔面・口腔の裂奇形
先天性・後天性異常の概念、成因、発生との関連について理解し、裂奇形に関する知識を習得する。

1. 症例写真、エックス線写真から必要な検査を説明できる。
2. 正しい診断を下すことができる。
3. 適切な処置方針を説明できる。
[E-3-3)-(2)]
事前学習：保存におけるエックス線読影について 3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 各デンタルステージにおける咬合誘導の目標を説明できる。
2. 乳歯列・混合歯列期における咬合誘導の治療法を説明できる。
[E-4-2)-⑧]
事前学習：動的咬合誘導について教科書、4年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 頭蓋の成長発育を説明できる。
2. 顔面の成長発育を説明できる。
[E-2-3)-②]
事前学習：顔面頭蓋の発達について教科書、
4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 主要な顎形態異常を列挙することができる。
2. 主要な顎変形症の症状を説明する。
3. 主要な顎変形症の診断法を説明する。
4. 主要な顎変形症の治療法を説明する。
[E-2-4)-(1)-③]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p139-147 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。
1. 主要な軟組織の異常と治療法を説明する。
2. 顎口腔に異常を現す主要な症候群と系統的骨疾患を列挙し症状を説明する。
3. 主要な症候群と系統的骨疾患の診断法を説明する。
[E-2-4)-(1)-①～④]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p109-126,
138-139 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを WebClass にアップロードしておく。
1. 先天異常・後天異常の概念と成因について説明する。
2. 顔面・口腔の発生と先天異常との関連について説明する。
3. 裂奇形の種類を列挙する。
4. 口唇裂の発生率、裂型、症状、治療法を説明する。
5. 口蓋裂の発生率、裂型、症状、治療法を説明する。
[E-2-4)-(1)-①～④]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p126-137 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。

1限

6 月 26 日(金)2限

6 月 26 日(金)3限

6 月 26 日(金)4限

6 月 26 日(金)5限

大橋祐生講師(口腔外科学)月日

6 月 27 日（土）

担当者

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

成田欣弥講師（病態生理学）

顎運動・唾液顎運動および唾液分泌について理解する。

成田欣弥講師（病態生理学）嚥下・発声嚥下および発声・構音について理解する。

田中良一教授(歯科放射線学)

放射線の基礎Ⅱ
1.被写体コントラストと写真コントラスト2.フィルムと増感紙
3.写真現像処理

1. 咀嚼運動を説明できる。
2. 顎反射を説明できる。
3. 唾液の分泌機構と分泌調節を説明できる。
4. 唾液成分の働きを説明できる。
[C-3-4)-(5)-⑥～⑧、E-2-1)-③、⑤～⑧、
E-2-2)-⑤⑥]
事前学習：顎運動・唾液について、2 年次の生理学で使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 嚥下の神経機構を説明できる。
2. 嚥下時に生じる運動を説明できる。
3. 嘔吐の神経機構を説明できる。
4. 嘔吐時に生じる反応を説明できる。
5. 喉頭原音を説明できる。
6. 母音と子音の構音を説明できる。
7. 言語障害を説明できる。
[E-2-1)-⑨～⑪、E-2-2)-③、E-2-2)-⑧]
事前学習：嚥下・発声について、2 年次の生理学で使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 被写体コントラスト、写真コントラストを定義し説明する。
2. 被写体コントラスト、写真コントラストに影響する因子を説明する。
3. 黒化度を定義し、特性曲線を作成する。
4. スクリーン、ノンスクリーンフィルムの違いを説明する。
5. フィルムの感光原理を説明する。
6. 現像処理（現像、定着）を説明する。
[E-1-2)-④]1. 口腔インプラント治療の診断が説明できる。
[E-3-4)-(3)-②③]
事前学習：4・5 年次に使用したレジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。また、教科書の該当項目にも目を通すこと。
1. 口腔インプラントの一次手術およびコン
ピューター支援手術について説明することができる。
[E-3-4)-(3)-⑤]
事前学習：4・5 年次に使用したレジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。また、教科書の該当項目にも目を通すこと。
1. 口腔インプラントの二次手術および関連手術について説明できる。
[E-3-4)-(3)-⑤]
事前学習：4・5 年次に使用したレジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。また、教科書の該当項目にも目を通すこと。
1. 講義を通して前装金属冠に関連する知識を深め問題を解くことができるようになる。
[E-3-4)-(1)]1限

6 月 27 日（土）2限

6 月 29 日（月）1,2 限

6 月 29 日（月）3限

6 月 29 日（月）髙藤恭子助教 口腔インプラント臨床（補綴・インプラ 口腔インプラントの診断ント学）

髙藤恭子助教(補綴・インプラ
ント学)

口腔インプラントの臨床
口腔インプラントの外科術式を理解する。

髙藤恭子助教(補綴・インプラ
ント学)

口腔インプラントの臨床
口腔インプラントの外科術式を理解する。

6 月 30 日(火) 田邉憲昌准教授(補綴・インプラ
1限
ント学)

前装金属冠の種類と特徴
前装冠の種類と製作過程に関する知識を深め整理
できる｡

4限

6 月 29 日（月）
5限

月

日

担当者

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

6 月 30 日(火) 田邉憲昌准教授(補綴・インプラ
2限
ント学)

下顎位・下顎運動
下顎運動に関する知識を深め整理できる｡

1. 講義を通して下顎運動に関連する問題を解くことができるようになる。
[E-3-4)-(1)]

6 月 30 日(火)佐藤俊郎助教(予防歯科学)

学校保健
学校保健・学校歯科保健について学ぶことで学校保健における歯科医師の役割が理解できる

佐藤俊郎助教(予防歯科学)

産業保健・成人保健
歯科保健を含めた産業衛
生・保健、成人保健を学ぶことで成人の口腔保健管理を理解する。

岸光男教授(予防歯科学)

高齢者保健・介護保険

1. 学校保健の領域を説明できる。
2. 学校保健統計調査結果を概説できる。
3. 学校歯科健康診断の方法を説明できる。
[B-3-2)-①④⑥、B-4-2)-②]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 職業性疾患を列挙できる。
2. 職業性疾患の予防手段を列挙できる。
3. THP を概説できる。
4. 成人保健の概要を説明できる。
5. 特定健康診査、特定保健指導を説明できる。
[B-3-2)-①④⑥、B-4-2)-②]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 地域支援事業を概説できる。
2. 介護保険制度を概説できる。
[A-7-1)-③④、B-2-2)①④⑧、B-3-2)-①④⑥]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 以下の疾患の臨床症状と各種画像所見について説明する。
口腔領域の歯原性腫瘍、非歯原性腫瘍、歯原性囊胞、非歯原性囊胞
[E-2-4)-(5)-①②、E-2-4)-(6)-①②]
1. 矯正装置の製作方法について理解を深め、同領域の問題を解くことができるようになる。
[E-4-1)-④⑤]
事前学習：医歯薬出版歯科矯正学、4 年次に配布したレジュメ、講義ノートに目を通して臨むこと。
1. 矯正材料と器具について理解を深め、同領域の問題を解くことができるようになる。
[E-4-1)-④]
事前学習：医歯薬出版歯科矯正学、4 年次に配布したレジュメ、講義ノートに目を通して臨むこと。
1. 自分自身の弱点を認識し、自分なりの勉強方法を構築することができる。
[E-4-1)-①～⑦]
事前学習：医歯薬出版歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
スポーツなどによる外傷や予防法について説明することが出来る。
[E-4-2)-⑦]3限

6 月 30 日(火)4限

6 月 30 日(火)5限

7 月 1 日(水)泉澤充准教授(歯科放射線学)

1,2 限

7 月 1 日(水)水川卓磨助教(歯科矯正学)3限

7 月 1 日(水)水川卓磨助教(歯科矯正学)

矯正材料と器具
矯正材料と器具に関する知識を強化できる。

間山寿代講師(歯科矯正学)弱点強化１
到達度試験対策
矯正領域の弱点を認識し、対策を立てることができる。
スポーツ歯科の臨床
スポーツなどによる外傷や予防法について理解する。
スポーツ歯科の臨床
スポーツなどによる外傷や予防法について理解する。

4限

7 月 1 日(水)5限

7 月 2 日（木）1限
7 月 2 日（木）2限

高齢者の保健・歯科保健と介護保険制度を学ぶことで超高齢社会の保健医療について理解する
画像診断 1
歯原性腫瘍と非歯原性腫
瘍、歯原性嚢胞、非歯原性囊胞の画像診断を修得する。
矯正装置の製作方法
矯正装置の製作方法に関する知識を強化できる。

高橋敏幸講師(補綴・インプラ
ント学)
高橋敏幸講師(補綴・インプラ
ント学)

マウスガードの製作法や、使用について説明する事ができる。
[E-4-2)-⑦]月日

7 月 2 日(木)担当者
山田浩之教授(口腔外科学)3限

7 月 2 日(木)山田浩之教授(口腔外科学)4限

7 月 2 日(木)山田浩之教授(口腔外科学)5限

7 月 3 日(金)氏家隼人助教(小児歯科学)1限

7 月 3 日(金)2限

氏家隼人助教(小児歯科学)

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

顎口腔の腫瘍 1
1. 歯原性腫瘍を列挙し分類する。
歯原性腫瘍
2. 歯原性良性腫瘍の一般的な臨床症状を説
歯原性腫瘍の種類を把握
明でき、診断に必要な検査を挙げ、その概し、発生病因、臨床症状、略を説明する。
病理組織像、診断、治療 3. 歯原性良性腫瘍の一般的な治療法を説明する。
法を習得する。
[E-2-4)-(6)-①②]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p292-327 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。
顎口腔の腫瘍 2
1. 非歯原性良性腫瘍、腫瘍類似疾患の特徴と非歯原性良性腫瘍症状を説明する。
腫瘍類似疾患2. 非歯原性良性腫瘍、腫瘍類似疾患の種類、
非歯原性良性腫瘍、腫瘍
特徴、症状、診断および治療法を説明する。
類似疾患の種類を把握[E-2-4)-(6)-④]し、発生病因、臨床症状、 事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p292-327 を病理組織像、診断、治療 参照し、レポート用紙半分程度のレポートを法を習得する。
WebClass にアップロードしておく。
顎口腔の腫瘍 3
1. 非歯原性悪性腫瘍の分類について概説する。
癌腫
2. 悪性腫瘍の特徴について慨説する。
顎顔面口腔領域に発生す 3. 口腔癌の臨床症状を説明する。
る上皮性の悪性腫瘍に関 4. 口腔癌の各種画像所見を説明する。
する知識を習得する。
5. 口腔癌の病理組織像について説明する。
6. 口腔癌の治療、予後について説明する。
7. TNM 分類について説明する。
[E-2-4)-(6)-③]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p341-365 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。
歯髄処置
1. 歯髄炎の診断法を説明できる。
小児の歯内療法を臨床に 2. 生活歯髄切断法を説明できる。
則して多角的に理解す
3. 暫間的間接覆髄法を説明できる。
る。
4. 根未完成歯の歯内療法を説明できる。
[E-3-3)-(2)-①②]
事前学習：小児の歯髄処置について教科書、
4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
抜歯
1. 乳歯抜去時の診査事項を説明できる。
小児の抜歯について多角 2. 乳歯抜歯の適応症、禁忌症を説明できる。
的に理解する。
3. 乳歯抜歯の術式を説明できる。
[E-1-5)-①]
事前学習：小児の抜歯について教科書、4 年
次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

月日

7 月 3 日（金）

担当者

ユニット名
内 容

坂本望助教
全身状態評価、周術期管（歯科麻酔学） 理(術前・術中・術後管理)
術前の全身状態評価法と術中の呼吸・循環管理と術後の合併症と疼痛管理法を理解する。

到達目標[コア・カリキュラム]

1. 各種の診察によって患者の現症を把握できる。
2. リスク・重症度の分類ができる。
3,4 限
3. 術前経口摂取制限を説明できる。
4. 麻酔前投薬を説明できる。
5. 術中の全身管理を説明できる。
6. 術中合併症を列挙し、対処法を説明できる。
7. 術後の全身管理を説明できる。
8. 術後合併症を列挙し、対処法を説明できる。
[E-1-4)-(1)、 E-1-4)-(4)-③]
事前学習：全身状態評価法、周術期管理について
永末書店第 4 版 臨床歯科麻酔学、4 年次に使用したレジュメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
7 月 3 日（金） 佐藤健一教授
局所麻酔
1. 局所麻酔法の目的を説明できる。
（歯科麻酔学分 局所麻酔法及び局所麻酔 2. 局所麻酔薬の種類と特徴を説明できる。
5限野）
薬・血管収縮薬を理解す 3. 血管収縮薬の種類、その特徴及び臨床使る。
用上の注意を説明できる。
[E-1-4)-(3)]
事前学習：局所麻酔法・薬について永末書店 第4 版 臨床歯科麻酔学、4 年次に使用したレジュメ、
講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
7 月 8 日(水)佐藤泰生講師 口腔・顎顔面領域の疾患 1. 歯の硬組織疾患について説明できる。
(病態解析学)と障害の概念 1
2. 象牙質・歯髄複合体の病変について説明で1限
代表的な口腔・顎顔面領きる。
域の疾患の基本的事項を 3. 根尖性歯周組織疾患について説明できる。
体系的に理解する。
4. 辺縁性歯周組織の病変について説明できる。
[E-3-2)]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p48-96 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)
7 月 8 日(水)入江太朗教授口腔・顎顔面領域の疾患 1. 顎顔面口腔領域の腫瘍性病変について説(病態解析学)と障害の概念 2
明できる。
2限
業者模試の選択肢として 2. 顎顔面口腔領域の非腫瘍性病変について使用された各種疾患の病説明できる。
態を理解する。
[E-2-4)]
講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p239-256 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)
7 月 8 日(水) 泉澤充准教授
画像診断 2
1. 以下の疾患の臨床症状と各種画像所見に(歯科放射線学) 上顎洞疾患、口腔領域の悪性ついて説明する。
3,4,5 限腫瘍の画像診断を修得する。 上顎洞疾患、悪性腫瘍、炎症性疾患、骨折、口腔領域の炎症と骨折、唾液 唾液腺疾患
腺疾患の画像診断を修得す[E-2-4)-(2)-①③④、E-2-4)-(3)-①～④⑦、
る。
E-2-4)-(6)-③④、E-2-4)-(8)-②～⑦]

月日

7 月 9 日(木)

担当者

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

川井忠講師(口腔外科学)顎口腔の炎症 1総論
蜂窩織炎
炎症の概念を理解し、歯性感染症に関する知識を習得する。
顎骨周囲組織の炎症および治療に必要な知識を習
得する。

川井忠講師
(口腔外科学)顎口腔の炎症 2
歯周組織の炎症
顎骨の炎症
歯性上顎洞炎
顎骨骨髄炎、歯性上顎洞炎に関する知識を習得す
る。

川井忠講師
(口腔外科学)顎口腔の炎症 3
特異性炎
歯性全身感染症
顎・口腔顔面領域における特異性炎および歯性感染症が全身に及ぼす影響に関する知識を習得する。

1. 炎症の概念・種類を説明する。
2. 炎症の症状、診断法、治療法を説明する。
3. 歯性感染症の概念を説明する。
4. 歯性感染症の概念と感染経路を説明する。
5. 急性炎症と慢性炎症の差異を説明する。
6. 顎骨周囲・頸部の組織隙の位置を説明する。
7. 軟組織炎症の症状を説明する。
8. 蜂窩織炎と膿瘍の違いを説明する。
[E-2-4)-(3)-①～⑥]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p174-198 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。
1. 歯周組織の病態、症状、治療法を説明する。
2. 歯冠周囲炎(智歯周囲炎を含む)の発症原
因、症状、診断、治療について説明する。
3. 歯槽骨炎と顎骨炎の病態、症状、診断、治療について説明する。
4. 顎骨骨髄炎の分類について説明する。
5. 急性顎骨骨髄炎の症状、経過、治療法について説明する。
6. 歯性上顎洞炎の成因、検査法、治療法を説明する。
[E-2-4)-(3)-①～⑥]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p174-206 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。
1. 特異性炎の概念を説明する。
2. 顎・口腔顔面領域にみられる特異性炎の種類を列挙する。
3. 主要な特異性炎の原因菌を列挙する。
4. 主要な特異性炎の症状、検査法、治療法を説明する。
5. 歯性病変と全身感染症との関連について説明する。
6. 菌血症と敗血症の病態を説明する。
7. 歯性病巣感染の病態を説明する。
[E-2-4)-(3)-①～⑥]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p206-213 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。

1限

7 月 9 日(木)2限

7 月 9 日(木)
3限

月

日

7 月 9 日(木)4限

7 月 9 日(木)
5限

担当者

ユニット名
内 容

古城慎太郎助教 手術 1(口腔外科学)抜歯、難抜歯歯根端切除術
歯槽堤手術
歯の再植・移植抜歯を適切に実施するために必要な知識を習得する。

古城慎太郎助教 手術 2(口腔外科学)
手術の基本手技
切開、縫合、止血、骨切削などに用いる器具について習得する。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 抜歯の適応症と禁忌症を説明する。
2. 抜歯の偶発症と合併症およびその対処法を説明する。
3. 抜歯に必要な器具の用法と手技を説明する。
4. 抜歯の正常治癒経過および異常な治癒経
過とその対処法を説明する。
5. 埋伏歯の抜歯法を説明する。
6. 歯根端切除術の適応症と禁忌症を説明する。
7. 歯槽堤整形術の適応症と手技を説明する。
8. 歯の移植・再植の適応症と手技を説明する。
9. 小帯に対する手術の適応症と手技を説明する。
[E-1-5)-①～⑩]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p484-506,
653-694 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを WebClass にアップロードしておく。
1. 縫合の種類を列挙し、説明する。
2. 止血法の種類を列挙し、説明する。
3. メスの種類と特徴を列挙する。
4. 縫合に必要な器材を列挙する。
5. 止血に用いる器材を列挙する。
6. 骨切削に用いる器具を列挙する。
7. 滅菌・消毒法について説明できる。
[E-1-5)-①～⑩]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p493-506 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。

月日

7 月 10 日(金)1限

7 月 10 日(金)
2限

担当者

ユニット名
内 容

原田英光教授歯の発生とエナメル質・(発生生物・再生 象牙質・歯髄複合体につ医学)
いてエナメル質形成・象牙質・歯髄複合体に関わる細胞やエナメル質・象牙質・歯髄の構造について説明でき、さらに発生学的視点から理解できるようになる。

原田英光教授(発生生物・再生医学)

歯の発生と歯周組織
歯周組織(歯肉・セメント質・歯根膜・歯槽骨)を構成する細胞や構造について説明でき、さらに発生学的視点から理解できるようになる。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. エナメル器を構成する細胞の由来について説明できる。
2. エナメル芽細胞の分化と形態変化について説明できる。
3. エナメル質の組織学的特徴について説明できる。
4. エナメル質に見られる成長線について説明できる。
5. エナメル基質中に見られる構造について説明できる。
6. 象牙質・歯髄複合体を構成する細胞の由来について説明できる。
7. 象牙芽細胞の分化と形態変化について説明できる。
8. 象牙質の種類と組織学的特徴について説明できる。
9. 象牙質に見られる成長線について説明できる。
10. 象牙細管、基質の石灰化の状態によって見られる構造について説明できる。
11. 歯髄の組織学的特徴や構成細胞を説明できる。
12. 歯髄の脈管・神経系について説明できる。
13. 象牙質・歯髄複合体の生理的加齢変化について説明できる。
[E-3-1)-①、E-3-1)-④⑤]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
1. 歯周組織やその構成細胞の由来について説明できる。
2. 歯肉の組織学的特徴について説明できる。
3. 付着上皮の特異性と臨床的意義について説明できる。
4. セメント質の特徴と形成機序について説明できる。
5. 歯根膜の組織学的特徴と構成細胞について説明できる。
6. 歯槽骨の組織学的特徴について説明できる。
7. 歯槽硬線を組織学的特徴から説明できる。
8. 歯槽骨・歯根膜のリモデリングについて説明できる。
9. 歯周組織の脈管・神経・機械的受容器について説明できる。
[E-3-1)-⑥]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。

月日

7 月 10 日(金)3限

7 月 10 日(金)4限

7 月 10 日(金)
5限

担当者

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

小林琢也教授（摂食嚥下・口腔リハビリテーション学）

部分床義歯③
部分床義歯の支台装置の選択と連結子の選択を理解する。

鬼原英道教授(補綴・インプラ
ント学)

部分床義歯④
前処置・印象採得・オル
タードキャスト法を理解する。

鬼原英道教授(補綴・インプラ
ント学)

部分床義歯⑤
サベイングの目的と意義について理解する．
義歯の設計手順について
理解する。

佐々木大輔
准教授
(歯周療法学)

歯周病学出題項目網羅
歯周外科治療の概要を理
解する。

佐々木大輔
准教授
(歯周療法学)

歯周病学出題項目網羅
歯周外科治療のポケット除去療法を理解する。

1. 支台装置の一般的所要条件を説明できる。
2. 支台装置の種類、特徴、利点・欠点を説明できる。
3. 連結子の種類、特徴、利点・欠点を説明できる。
[E-3-4)-(2)-④⑤]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 部分床義歯の前処置を説明できる。
2. 部分床義歯の精密印象採得を説明できる。
3. オルタードキャストテクニックを説明できる。
[E-3-4)-(2)-④⑤⑥]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. サベイングの目的を説明できる。
2. サベイングの手順と意味を説明できる。
3. サベイングと義歯設計の関係を説明できる。
4. 義歯の設計手順を説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑤]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 歯周外科治療の目的を説明できる。
2. 歯周外科治療の適応症を説明できる。
3. 歯周外科治療の禁忌を説明できる。
4. フラップ手術を説明できる。
[E-3-2)-③④⑤、E-3-3)-(3)-①〜⑤]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 歯周ポケットの種類から術式を説明できる。
2. 歯周ポケットの除去方法で術式を選択できる。
3. 歯周ポケット除去を目的とした各術式を説明できる。
[E-3-2)-③④⑤、E-3-3)-(3)-①〜⑤]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 精神鎮静法の概念、目的、適応、禁忌、種類、実施法を説明できる。
2. 笑気吸入鎮静法を説明できる。
3. 静脈内鎮静法及びその使用薬剤を説明できる。
4. 全身の加齢による変化を説明できる。
5. 歯科治療時の全身的問題点を説明できる。
[E-1-4)-(2)]
事前学習：精神鎮静法および高齢者の特徴について永末書店第 4 版 臨床歯科麻酔学、4年次に使用したレジュメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

7 月 13 日（月）1限

7 月 13 日（月）2,3 限

7 月 13 日（月）
4限

四戸豊講師
精神鎮静法、高齢者の歯（歯科麻酔学） 科治療
精神鎮静法と高齢者の特徴を理解する。

月日

7 月 13 日(月)5限

7 月 14 日(火)

担当者

四戸豊講師
救急蘇生法
（歯科麻酔学） 救急蘇生法(BLS)を理解する。

泉澤充准教授(歯科放射線学)

画像診断 3顎関節疾患、系統疾患の画像診断を修得する。

岸光男教授(予防歯科学)

齲蝕の予防
齲蝕の原因と予防法を学ぶことで個別または集団への齲蝕予防のための介入ができるようになる。

岸光男教授(予防歯科学)

フッ化物による齲蝕予防フッ化物による齲蝕予防法の効果とリスクを学ぶ
ことで地域歯科保健活動においてフッ化物を応用できる。

大石泰子助教(予防歯科学)

口腔清掃法
口腔清掃法とそれに関する器具、歯磨剤等を学ぶことで効果的な歯科保健指導ができるようになる。
義歯用材料
義歯床用材料、特にアクリルレジンについて学
ぶ。

1,2 限
7 月 14 日(火)3限

7 月 14 日(火)4限

7 月 14 日(火)5限

7 月 15 日(水)
1限

ユニット名
内 容

武本真治教授(医療工学)

到達目標[コア・カリキュラム]
1. バイタルサインを説明できる。
2. 成人の 1 次救命処置を説明できる。
3. 自動体外式除細動器を説明できる。
4. 小児の 1 次救命処置を説明できる。
5. 異物による気道閉塞とその解除法を説明できる。
[E-1-4)-(1)-①～④、E-1-6)-②、③]
事前学習：救急蘇生法について永末書店 第 4版 臨床歯科麻酔学、4 年次に使用したレジュ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 以下の疾患の臨床症状と各種画像所見について説明する。
顎関節疾患、系統疾患[E-2-4)-(7)-①②、E-2-4)-(10)-⑤～⑨]
1. 齲蝕の発生要因を列挙できる。
2. 齲蝕の要因別リスク評価法を列挙できる。
3. 齲蝕の予防手段を概説できる(含む予防の3 相 5 段)。
[B-3-1)-①～③、B-3-2)-①～⑤、E-3-2)-④]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. フッ化物の齲蝕予防法を列挙できる。
2. フッ化物の齲蝕予防機序を説明できる。
3. フッ化物の中毒を説明できる(含むフッ化物濃度の計算)。
[B-3-2)-②]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 口腔清掃法を列挙できる。
2. 歯磨剤の基本成分と薬用成分を列挙できる。
[E-1-1)-①②、E-3-2)-③④、F-3-2)-③]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. アクリルレジンの粉液成分と役割を説明できる。
2. 歯科臨床におけるアクリルレジンの重合方法の違いを説明できる。
3. アクリルレジンの加熱重合と常温重合の共通点と相違点を説明できる。
4. 加熱重合レジンと常温重合レジンの物性比較ができる。
5. 熱可塑性レジンの成分と特徴を説明できる。
[D-1-①②③、D-2-②⑥]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。講義中随時
知識確認のための質問とフィードバックを行う。

月日

7 月 15 日(水)

担当者

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

武本真治教授(医療工学)

レジンの成形技術・機器
アクリルレジンの重合ならびに熱可塑性レジンの成形法について学ぶ。

山田浩之教授(口腔外科学)

顎口腔の腫瘍 4唾液腺腫瘍の治療
唾液腺腫瘍の症状、診断および治療法を習得する。

山田浩之教授(口腔外科学)

顎口腔の腫瘍 5肉腫、悪性リンパ腫、悪性黒色腫
顎顔面口腔領域に発生する非上皮性の悪性腫瘍に関する知識を習得する。

山田浩之教授(口腔外科学)

顎口腔の腫瘍 6
化学療法、放射線療法、その他の治療、緩和医療
顎顔面口腔領域に発生する悪性腫瘍に対する化学療法や免疫療法の種類、適応について習得する。

1. ラジカル付加重合反応の概要を説明できる。
2. 歯科臨床におけるアクリルレジンの重合方法の違いを説明できる。
3. 熱可塑性レジンの成形法を説明できる。
[D-1-①②③、D-2-②⑥]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レ
ジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。講義中随時知識確認のための質問とフィードバックを行う。
1. 唾液腺腫瘍の種類と特徴を説明する。
2. 唾液腺腫瘍の症状、検査および治療法を説明する。
3. 唾液腺の腫瘍性病変(良性腫瘍と悪性腫瘍)の病理組織所見を説明する。
[E-2-4)-(8)-①～⑦]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p378-381 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。
1. 口腔顎顔面領域に発症する主な悪性腫瘍を列挙する。
2. 主な肉腫の種類を列挙する。
3. 主な肉腫の特徴、臨床症状、治療および予後について説明する。
4. 悪性リンパ腫の特徴、臨床症状、治療および予後について説明する。
5. 悪性黒色腫の特徴、臨床症状、治療および予後について説明する。
[E-2-4)-(10)-④]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p341-361 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。
1. 悪性腫瘍の化学療法について概説する。
2. 口腔悪性腫瘍に使用する化学療法薬を列挙する。
3. 化学療法薬の投与法を説明する。
4. 化学療法薬の副作用を説明する。
5. 放射線治療における副作用について説明する。
6. 治療患者の口腔内管理、疼痛管理について説明する。
7. 緩和医療について説明する。
[A-5-1)-⑦、E-2-4)-(6)-③]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p341-361 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。

2限

7 月 15 日(水)3限

7 月 15 日(水)4限

7 月 15 日(水)
5限

月

日

7 月 16 日(木)1限

7 月 16 日(水)2限

7 月 16 日(木)

担当者

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

小林琢也教授（摂食嚥下・口腔リハビリテーション学）

摂食嚥下リハビリテーシ
ョン①

小林琢也教授（摂食嚥下・口腔リハビリテーション学）

摂食嚥下リハビリテーシ
ョン②

橋口大輔助教(小児歯科学)

乳歯の特徴
乳歯とその特徴について
多角的に理解する。

橋口大輔助教(小児歯科学)外傷
小児の歯の外傷を多角的に理解する。

橋口大輔助教(小児歯科学)

口腔習癖
口腔習癖の種類とその影
響を多角的に理解する。

1. 摂食嚥下障害に対するリハビリテーションの考え方を説明できる。
2. 摂食嚥下障害に対するリハビリテーションにおけるアプローチの基本を説明できる。
[E-2-4)-(11)-②、E-5-1)-⑦～⑩]
教員とのディスカッションの機会を設ける。
講義中、演習問題を学生同士で教え合う時間を設け、全体および個々の理解を深める。
ICT 端末を持参すること。
事前学習：歯学生のための摂食嚥下リハビリ
テーション学 p2～18 を読み、疑問点をまとめておくこと。
1. 摂食嚥下に関与する解剖について説明できる。
2. 摂食嚥下のメカニズムついて説明できる。
3. 疾患別による摂食嚥下障害の病態について説明できる。
[E-2-4)-(11)-②、E-5-1)-⑤～⑩]
教員とのディスカッションの機会を設ける。
講義中、演習問題を学生同士で教え合う時間を設け、全体および個々の理解を深める。
ICT 端末を持参すること。
事前学習：歯学生のための摂食嚥下リハビリ
テーション学 p20～49、58～67、70～110 を読み、疑問点をまとめておくこと。
1. 乳歯の形態的・組織学的特徴を説明することができる。
2. 乳歯の物理的・化学的特徴を説明することができる。
[E-3-1)-②③]
事前学習：乳歯の特徴について教科書、4 年
次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 小児の歯の外傷の疫学的特徴を説明できる。
2. 小児の歯の外傷の診査と診断について説明できる。
3. 小児の歯の外傷に対する的確な対応法を説明できる。
[E-2-4)-(2)-①②、E-4-2)-⑦]
事前学習：小児の歯の外傷について教科書、
4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 口腔習癖の種類と特徴を説明できる。
2. 口腔習癖への対応法について説明できる。
[E-4-2)-⑫]
事前学習：口腔習癖について教科書、4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

3限

7 月 16 日(木)4限

7 月 16 日(木)5限

摂食嚥下障害とリハビリテーションの考え方について理解する。

摂食嚥下のメカニズムと病態について理解する。

月日

7 月 17 日(金)

担当者

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

織田展輔
非常勤講師

部分床義歯⑥
部分床義歯の咬合採得・
人工歯排列・蝋義歯試適を理解する。

織田展輔
非常勤講師

部分床義歯⑦
金属床義歯の製作過程を
理解する。

織田展輔
非常勤講師

全部・部分床義歯①
重合義歯の咬合器再装着と咬合調整について説明
できる。

織田展輔
非常勤講師

全部・部分床義歯②
床義歯装着・装着後の短期的な変化と対応を理解
する。

織田展輔
非常勤講師

全部・部分床義歯③
床義歯装着後の長期的変化と対応を理解する．

1. 症例に応じた部分床義歯の咬合採得の特徴について説明できる。
2. 部分床義歯の人工歯排列について説明できる。
3. 部分床義歯のろう義歯試適について説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑥～⑨]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. フレームワークの製作過程について説明できる。
2. 金属床義歯の特徴について説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑪⑫]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 様々な咬合器再装着法について説明できる。
2. 咬合様式について説明できる。
3. 咬合調整について説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑪～⑬]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 義歯装着の基本的術式について説明できる。
2. 義歯装着後、短期的に生じる生体と材料の変化について説明できる。
3. 義歯装着後の短期予後の対応を説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑬]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 義歯装着後，長期経過後に生じる生体と材料の変化について説明できる。
2. 義歯装着後の長期予後の対応を説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑬⑭]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 耳下腺・顎下腺・舌下腺の位置、排出導管の開口部の位置について説明できる。
2. 大唾液腺の終末部の組織学的特徴について説明できる。
3. 大唾液腺の導管の構造と機能について説明できる。
4. 唾液の組成や唾液成分の機能について説明できる。
[E-2-2)-⑤⑥]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。

1限

7 月 17 日(金)2限

7 月 17 日(金)3限

7 月 17 日(金)4限

7 月 17 日(金)5限

7 月 20 日(月) 大津圭史准教授(発生生物・再生
1限
医学)

唾液腺
大唾液腺の構造と組織学的特徴について説明できるようになる。

月

日

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

7 月 20 日(月) 大津圭史准教授(発生生物・再生2限
医学)

歯肉・口腔粘膜(重層扁平上皮の特徴)・顎関節
歯肉やその他の口腔粘膜,
顎関節について組織学的特徴を説明できるようになる。

7 月 20 日(月) 田邉憲昌准教授(補綴・インプラ
3限
ント学)

ブリッジの種類とポンティックブリッジ基底面に関する知識を深め整理できる｡
口腔・顎顔面領域の疾患と障害の概念 3
代表的な口腔・顎顔面領域の疾患の基本的事項を体系的に理解する。

1. 口腔粘膜上皮と角化の有無について説明できる。
2. 歯肉・歯槽粘膜の組織学的特徴について説明できる。
3. 歯-歯肉境の組織学的特徴について説明できる。
4. 頬粘膜・口蓋の組織学的特徴について説明できる。
5. 口唇の組織学的特徴について説明できる。
6. 舌・扁桃の組織学的特徴について説明できる。
7. 顎関節の組織学的特徴について説明できる。
8. 関節円板や関節包内層(滑膜)の特徴について説明できる。
[E-2-1)-⑥⑫、E-2-2)-①～⑥⑩、
C-3-4)-(1)-①～③]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
1. 講義を通してブリッジの種類に関連する問題を解くことができるようになる。
[E-3-4)-(1)]

7 月 20 日(月)担当者

佐藤泰生講師(病態解析学)4限

7 月 20 日(月)入江太朗教授(病態解析学)口腔・顎顔面領域の疾患と障害の概念 45限
代表的な口腔・顎顔面領域の疾患の基本的事項を体系的に理解する。

1. 口腔粘膜疾患の種類と特徴について説明できる。
2. 水疱、紅斑、びらん、潰瘍、白斑、色素沈着等を主徴とする口腔粘膜疾患について説明できる。
[E-2-4)]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p143-161 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)
1. 前癌病変について説明できる。
2. 異形成について説明できる。
3. 上皮内癌について説明できる。
4. 口腔癌について説明できる。
[E-2-4)-(6)-③⑤]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p259-281 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)

月日

7 月 21 日（火）1,2 限

7 月 21 日（火）3限

7 月 21 日(火)

担当者

ユニット名
内 容

到達目標
[コア・カリキュラム]

佐々木大輔
准教授
(歯周療法学)

歯周病学出題項目網羅
歯周組織再生療法を理解
する。

佐々木大輔
准教授
(歯周療法学)

歯周病学出題項目網羅
特殊な歯周疾患を理解する。

藤原尚樹教授（機能形態学）頭頸部の内臓学のまとめ
口腔領域のすべての内臓を説明できるようになる。

藤原尚樹教授（機能形態学）顎関節
顎関節の基本構造、側頭骨と下顎骨の連結状況と咀嚼筋の起始・停止から
顎関節運動を理解する。

小林琢也教授（摂食嚥下・口腔リハビリテーション学）

全部・部分床義歯④
様々な種類の義歯について理解する。

小林琢也教授（摂食嚥下・口腔リハビリテーション学）

全部・部分床義歯⑤
様々な種類の義歯について理解する。

滝沢尚希助教(歯周療法学)

歯周病学出題項目網羅
歯周病のリスクファクタ
ーを理解する。

1. 歯周組織再生を説明できる。
2. 歯周組織再生のための三大因子を説明できる。
3. 骨移植術を説明できる。
4. GTR 法を説明できる。
5. エナメルマトリックスタンパク質の適応を説明できる。
6. FGF-2 製剤の適応を説明できる。
[E-3-2)-③④⑤、E-3-3)-(3)-①〜⑤]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 歯科医師国家試験に頻出する特殊な歯周疾患を説明できる。
[E-3-2)-③⑤、E-3-3)-(3)-①③]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 口腔領域の区分を説明できる。
2. 口腔前庭、固有口腔に区分した臓器の特徴を説明できる。
[E-2-2)]
事前学習：第 113 回歯科医師国家試験問題と第 108～112 回歯科医師国家試験の該当領域について DESS を利用してまとめノートを作成しておくこと。講義でその問題及び関連事
項ついてフィードバックする。
1. 顎関節の構造と咀嚼筋の起始・停止から下顎骨の動きを説明できる。
2. 顎関節の動きから、半調節性咬合器の意味を説明できる。
[E-2-1)-⑥]
事前学習：第 113 回歯科医師国家試験問題と第 108～112 回歯科医師国家試験の該当領域について DESS を利用してまとめノートを作成しておくこと。講義でその問題及び関連事
項ついてフィードバックする。
1. オーバーデンチャーについて説明できる。
2. アタッチメントを使用した義歯について説明できる。
[E-3-4)-(2)-②③]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. オーバーデンチャーについて説明できる。
2. アタッチメントを使用した義歯について説明できる。
[E-3-4)-(2)-②③]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
3. 歯周病のリスクファクターを説明できる。
E-3-2)-③④、E-3-3)-(3)-①②]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

4限

7 月 21 日(火)5限

7 月 22 日(水)1限

7 月 22 日(水)2限

7 月 22 日（水）
3限

月

日

担当者

ユニット名
内 容

7 月 22 日(水) 久慈昭慶准教授(障害者歯科学)
4,5 限障害者歯科での行動調
整，主な障害障害者歯科学で用いられる行動調整と主な障害を理解する。
7 月 25 日（土） 佐藤健一教授
歯科治療時の偶発症（歯科麻酔学） 局所麻酔薬投与時の偶発1限症とそのメカニズムを理解する。

7 月 25 日（土） 佐藤健一教授
全身麻酔法（歯科麻酔学）2限全身麻酔法と全身麻酔薬を理解する。

7 月 27 日(月)大橋祐生講師(口腔外科学)

顎口腔の腫瘍 7
外科療法 1
顎顔面口腔領域に発生する悪性腫瘍に対する手術の種類、適応、術式について習得する。

大橋祐生講師(口腔外科学)

顎口腔の腫瘍 8
外科療法 2顎顔面口腔領域に発生する悪性腫瘍に対する再建手術の種類、適応、術式について習得する。

1限

7 月 27 日(月)2限

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 障害者歯科学で取り扱う行動調整と主な障害について説明できる。
[B-2-2)-①、E-5-2)-①～④]
事前学習：教科書 p208～244，p40～105 を読み，まとめておく。
1. 局所麻酔法の局所的偶発症を説明できる。
2. 局所麻酔薬及び歯科治療時の全身的偶発症を説明できる。(血管迷走神経反射、過換気症候群、アナフィラキシーショック、
局所麻酔薬中毒、血管収縮薬に対する反応、メトヘモグロビン血症)
3. ショックを説明できる。
4. 局所麻酔時の内科的疾患の増悪を説明できる。(狭心症発作、脳血管障害、低血糖
性昏睡、不整脈、仰臥位低血圧症候群)[E-1-6)-①]
事前学習：局所麻酔投与時の全身的偶発症について永末書店第 4 版 臨床歯科麻酔学、4年次に使用したレジュメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 全身麻酔薬の理論、概念、機序を説明できる。
2. 全身麻酔に使用する装置、器具、回路を説明できる。
3. 全身麻酔における気道確保法を説明できる。
4. 全身麻酔薬の種類と特徴を説明できる。
5. 麻酔前投薬、筋弛緩薬の種類と薬理作用を説明できる。
[E-1-4)-(4)]
事前学習：全身麻酔法および麻酔薬について永末
書店第 4 版 臨床歯科麻酔学、4 年次に使用したレ
ジュメ、
講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 悪性腫瘍に対する治療の基本を説明する。
2. 舌癌の切除法の種類を列挙し、適応を説明する。
3. 下顎歯肉癌の切除法の種類を列挙し、適応を説明する。
4. 上顎歯肉癌の切除法の種類を列挙し、適応を説明する。
5. 頸部郭清術の術式を説明する。
[E-2-4)-(6)-③]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p776-816
を参照し、レポート用紙半分程度のレポート
を WebClass にアップロードしておく。
1. 頭頸部領域の再建手術について説明できる。
2. 植皮について説明できる。
3. 遊離皮弁と有茎皮弁について説明できる。
[E-2-4)-(6)-③]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p509-532を参照し、レポート用紙半分程度のレポート
を WebClass にアップロードしておく。

講義日程【B 講義(8 月 17 日～10 月 13 日)】
復習試験：8：50～9：20、1 限：9：30～10：35、2 限：10：45～11：50、3 限：12：50～13：55、4 限：14：05～15：10、5 限：15：20～16：25
ユニット名
内 容
8 月 17 日(月) 原田英光教授
一般組織・上皮系・結合組(発生生物・再生 織系のまとめ
1限
医学)
人体を構成する組織・器官系とこれらの構成要素である細胞に関する組織学的特徴や機能について説明できるようになる。
上皮系・間葉系幹細胞に由来する細胞、造血系幹細胞に由来する細胞とそれらの機能について説明できるよ
うになる。

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 人体を構成する器官系を列挙できる。
2. 上皮組織の組織学的分類とそれぞれの存在部位について説明できる。
3. 重層扁平上皮の各層の特徴と構成細胞について説明できる。
4. 天疱瘡・類天疱瘡などの疾患を組織学的視点から説明できる。
5. 細胞間接着装置について理解できる。
6. 間葉系幹細胞に由来する細胞を列挙できる。
7. 結合組織について理解できる。
8. 造血系幹細胞に由来する細胞を列挙できる。
9. 血球について組織学的特徴について説明できる。
[C-3-4)-(1)-①～③、C-3-4)-(2)-②～⑤、
C-3-4)-(4)-③～⑥、C-4-2)-③]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
8 月 17 日(月) 原田英光教授
一般組織（骨・筋・内分泌・ 1. 骨と筋の細胞に由来する細胞を列挙できる。
(発生生物・再生 ホルモン・神経組織）のま 2. 骨と筋の組織について理解できる。
2限
医学)
とめ
3. 軟骨について組織学的特徴について説明
骨・筋組織の細胞とそれらできる。
の機能について説明できる 4. 内分泌・ホルモンを構成する細胞についてようになる。
説明できる。
内分泌・ホルモンに関わる 5. 内分泌・ホルモンの組織学的特徴について
器官の構造や細胞について説明できる。
説明でき、さらに生体恒常 6. 血糖・血中カルシウム・血圧の恒常性維持
性的視点から理解できる。
について説明できる。
中枢神経・末梢神経に関わ 7. 中枢神経・末梢神経を構成する細胞についる組織の構造や細胞について説明できる。
て説明でき、さらに神経の 8. 脳・脊髄の組織学的特徴について説明できる。
ネットワークの視点から生 9. 感覚器官について説明できる。
体恒常性を理解できる。
[C-3-4)-(2)-③～⑤、C-3-4)-(3)-①②、
C-3-4)-(5)-⑦、C-3-4)-(6)-①②、
C-3-4)-(9)-①]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
月日

担当者

ユニット名内 容
8 月 17 日(月) 大津圭史准教授 頭頸部・顎顔面と歯の発生(発生生物・再生 についてのまとめ
3限
医学)
頭頸部・顎顔面の発生過程のと構造について統合的に説明できるようになる。
月

日

担当者

8 月 17 日(月) 大津圭史准教授 エナメル質・象牙質・歯髄(発生生物・再生 複合体・についてのまとめ
4限
医学)
エナメル質形成・象牙質・歯髄複合体に関わる細胞やエナメル質・象牙質・歯髄の発生と構造について統合的に説明できるようになる。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 鰓弓(咽頭弓)、鰓嚢(咽頭嚢)、鰓溝(咽頭溝)について説明できる。
2. 鰓弓・鰓嚢・鰓溝由来の構造について説明できる。
3. 神経堤について説明できる。
4. 神経堤に由来する組織を説明できる。
5. 口蓋の発生過程について説明できる。
6. 頭蓋の発生過程について説明できる。
7. 前頭鼻突起、内側鼻突起、外側鼻突起、上顎突起、下顎突起と顎顔面形成の関係について説明できる。
[C-3-2)-①～③、E-2-3)-①、E-3-1)-①、
E-3-1)-④～⑥]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
1. エナメル器を構成する細胞の由来について説明できる。
2. エナメル芽細胞の分化と形態変化について説明できる。
3. エナメル質の組織学的特徴について説明できる。
4. エナメル質に見られる成長線について説明できる。
5. エナメル基質中に見られる構造について説明できる。
6. 象牙質・歯髄複合体を構成する細胞の由来について説明できる。
7. 象牙芽細胞の分化と形態変化について説明できる。
8. 象牙質の種類と組織学的特徴について説明できる。
9. 象牙質に見られる成長線について説明できる。
10. 象牙細管、基質の石灰化の状態によって見られる構造について説明できる。
11. 歯髄の組織学的特徴や構成細胞を説明できる。
12. 歯髄の脈管・神経系について説明できる。
13. 象牙質・歯髄複合体の生理的加齢変化について説明できる。
[C-3-2)-①～③、E-2-3)-①、E-3-1)-①④～⑥]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。

月

日

担当者

8 月 18 日（火） 黒瀬雅之准教授（病態生理学）
1限

ユニット名
内 容
腎機能の病態生理
腎臓が関連する生体機能とその恒常性の維持、病態時での変化を理解する。

8 月 18 日（火） 黒瀬雅之准教授（病態生理学）2限顎顔面領域での疼痛
顎顔面領域での疼痛（急性痛・慢性痛）を理解する。

8 月 18 日(火)武本真治教授(医療工学)

セラミックスの成形技術・機器
セラミックスの成形加工法を学ぶ。

武本真治教授(医療工学)

その他の歯科材料（歯周治療用材料、矯正用材料、イ
ンプラント材、口腔外科用材料）

藤原尚樹教授（機能形態学）

印象採得に関わる口腔内の構造
咀嚼・嚥下に関連する口腔の構造と印象採得などに必要な口腔内の構造を理解する。

3限

8 月 18 日(火)4限

8 月 19 日(水)
1限

藤村朗教授
（歯科医学教育学分野）

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 腎臓による体液調節を説明できる。
2. 各物質の再吸収と排泄が説明出来る。
3. 浮腫を説明できる。
4. 尿生成に関連するホルモンを説明できる。
5. ナトリウム血症を説明出来る。
[C-3-4)-(10)-①②③、E-6)]
事前学習：腎機能について、2 年次の生理学で使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 疼痛発現のメカニズムを説明出来る。
2. 痛みの種類とその背景説明できる。
3. 中枢性の関与が説明出来る。
[C-3-4)-(5)-①④⑧⑨、C-3-4)-(6)-②④、
E-2−4−(9)-①②、E-6)]
事前学習：口腔感覚について、2 年次の生理学で使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. セラミックスの主要な成形法とその特徴を説明できる。
2. 陶材焼付鋳造冠における陶材と金属との結合機構を説明できる。
3. CAD/CAM によるセラミックス成形法の概要を説明できる。
[D-1-①②③、D-2-①②⑥]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。講義中知識確認のための質問とフィードバックを行う。
1. 歯周治療用材料の所要性質を説明できる。
2. 矯正用材料の所要性質と力学的特性を説明できる。
3. インプラント材料の所要性質を説明できる。
4. 口腔外科用材料の所要性質を説明できる。
[D-1-①②、D-2-①②⑥]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。講義中知識確認のための質問とフィードバックを行う。
1. 口蓋の構造を硬口蓋、軟口蓋に分けて説明できる。
2. 舌筋を内舌筋、外舌筋に分けてその機能を説明できる。
3. 嚥下に関与する筋を嚥下のステージごとに説明できる。
[E-2-1)-⑪]
事前学習：総合講義 A の該当領域の資料を復習し、理解できない項目および DESS の関連問題をまとめておくこと。講義でその関連事項を含めフィードバックする。

藤原尚樹教授
（機能形態学）
藤村朗教授（歯科医学教育
学分野）

ユニット名
内 容
顎関節と咀嚼筋
顎関節の基本構造、側頭骨と下顎骨の連結状況と咀嚼筋の起始・停止から顎関節運動を理解する。

8 月 19 日（水） 帖佐直幸准教授(細胞情報科学)
3限炎症
炎症のメカニズムを理解する。

8 月 19 日（水） 帖佐直幸准教授(細胞情報科学)4限

血液
血液の成分と機能を理解する。

8 月 20 日（木）石崎明教授
(細胞情報科学)

生化学検査
生化学検査の原理と基礎を理解する。

8 月 20 日（木） 帖佐直幸准教授(細胞情報科学)2限癌
発癌や転移・浸潤のしくみを理解する。

8 月 20 日(木)藤原尚樹教授（機能形態学）

筋隙を中心に脈管学
頭頸部の筋肉の走行、筋肉の起始・停止の位置から筋隙を把握し、その隙を通過する血管・神経と存在するものを理解する。

藤原尚樹教授（機能形態学）

呼吸器系・循環器系総論
口腔・鼻腔、後頭、気管支までの一連の構造を理解する。
心臓と心臓に出入りする血管の解剖学的特徴を理解す
る。

月

日

8 月 19 日(水)
2限

担当者

1限

3限

8 月 20 日(木)4限

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 顎関節を構成する骨と関節円板・間接法と外側翼突筋の関係を説明できる。
2. 咀嚼筋の起始・停止から下顎骨の動きを説明できる。
3. 顎関節の構造と Posselt の咀嚼運動経路との関係を説明できる。
[E-2-1)-⑥]
事前学習：総合講義 A の該当領域の資料を復習し、理解できない項目および DESS の関連問題をまとめておくこと。講義でその関連事項を含めフィードバックする。
1. 炎症性細胞の役割を説明できる。
2. ケミカルメディエーターの性質や産生を説明できる。
[C-1-1）、C-2-1）、C-5-5)]DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：炎症について、5 年次の総合講義Ⅰで使用したレジメに目を通して講義に臨むこと。
1. 血液凝固やヘム・ポルフィリン代謝を説明できる。
2. 血漿成分の機能や疾患における変動を説明できる。
[C-1-1）、C-2-1）、C-3-4)-(4)]DESS 演習の準備をしておくこと。
1. 逸脱酵素を説明できる。
2. 糖代謝、脂質代謝、アミノ酸代謝関連物
質を説明できる。
3. 含窒素成分を説明できる。
[C-1-1）、C-2-1)]DESS 演習の準備をしておくこと。
1. 癌遺伝子と癌抑制遺伝子の機能を説明できる。
2. 発癌や転移・浸潤のしくみを説明できる。
[C-1-1）、C-2-2）、C-5-6)]
DESS 演習の準備をしておくこと。
1. 筋隙を構成する筋の走行と脈管・神経の走行から、各筋隙の臨床における重要性を説明できる。
2. 翼突下顎隙と伝達麻酔の関係を説明できる。
[E-2-1)-③]
事前学習：総合講義 A の該当領域の資料を復習し、理解できない項目および DESS の関連問題をまとめておくこと。講義でその関連事項を含めフィードバックする。
1. 口腔、鼻腔、咽頭の構造を説明できる。
2. 気道の構造を説明できる。
3. 心臓、大動脈弓に関連する構造を説明できる。
[E-2-1)-⑪]
事前学習：総合講義 A の該当領域の資料を復習し、理解できない項目および DESS の関連問題をまとめておくこと。講義でその関連事項を含めフィードバックする。

月

日

担当者

8 月 21 日(金) 小笠原正人教授(病態制御学）1,2 限

8 月 21 日（金）3,4 限

石河太知助教(分子微生物学)

ユニット名
内 容
薬理学総論のポイント
A 講義で学んだ薬物の作用機序、副作用、薬物動態、相互作用、薬効に影響する
因子、法規制について理解を深める。

微生物学総論・各論
A 講義で学んだ微生物の分類および性状を理解し，寄生体としての病原微生物およびその感染症や病原因子について理解を深める。

8 月 22 日(土) 大津圭史准教授 歯周組織・歯肉・口腔粘膜(発生生物・再生 (重層扁平上皮の特徴)につ1限
医学)
いてのまとめ歯周組織(歯肉・セメント質・歯根膜・歯槽骨)を構成する細胞や構造について説
明でき、さらに発生学的視点から理解できるようになる。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 薬物の作用機序、副作用を説明できる。
2. 薬物動態、初回通過効果を説明できる。
3. 薬効に影響する因子を説明できる。
4. 法規制を受ける薬物を説明できる。
[C-6-1)-①～③、C-6-2)-①～⑤、
C-6-3)-①②、C-6-4)-①②]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する問題について学習しておくこと。
1. 微生物の構造・性状について説明できる。
2. 感染の概念と感染症について説明できる。
3. 宿主-寄生体相互作用について説明できる。
[C-3-1)-①②，E-2-4)-(3)-①,E-2-4)-(9)-②]
ディスカッション方式の講義を行う。講義前後に講義内容に準じる領域の DESS 演習を行う。
事前学習：過去 5 年間の国家試験の微生物学・免
疫学に関連する問題について学習しておくこと。
1. 歯周組織やその構成細胞の由来について説明できる。
2. 歯肉の組織学的特徴について説明できる。
3. 付着上皮の特異性と臨床的意義について説明できる。
4. セメント質の特徴と形成機序について説明できる。
5. 歯根膜の組織学的特徴と構成細胞について説明できる。
6. 歯槽骨の組織学的特徴について説明できる。
7. 歯槽硬線を組織学的特徴から説明できる。
8. 歯槽骨・歯根膜のリモデリングについて説明できる。
9. 歯周組織の脈管・神経・機械的受容器について説明できる。
10. 口腔粘膜上皮と角化の有無について説明できる。
11. 歯肉・歯槽粘膜の組織学的特徴について説明できる。
12. 歯-歯肉境の組織学的特徴について説明できる。
13. 頬粘膜・口蓋の組織学的特徴について説明できる。
14. 口唇の組織学的特徴について説明できる。
15. 舌・扁桃の組織学的特徴について説明できる。
[C-3-2)-①～③、E-2-3)-①、
E-3-1)-①④～⑥]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。

ユニット名内 容
8 月 22 日(土) 大津圭史准教授 唾液腺・顎関節のまとめ(発生生物・再生 大唾液腺の構造と組織学的
2限
医学)
特徴について説明できるようになる。
顎関節の構造と組織学的特徴について説明できるよう
になる。
月

日

担当者

8 月 26 日(水)1,2,3 限4,5,6 限知識統合講義8 月 27 日(木)1,2,3 限4,5,6 限8 月 28 日(金)1,2,3 限4,5,6 限※ 講義は担当者が適宜学生の理解度を確認しながら進める。

8 月 31 日(月)1,2,3 限4,5,6 限9 月 1 日(火)1,2,3 限4,5,6 限9 月 2 日（水）
1,2 限

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 耳下腺・顎下腺・舌下腺の位置、排出導管の開口部の位置について説明できる。
2. 大唾液腺の終末部の組織学的特徴について説明できる。
3. 大唾液腺の導管の構造と機能について説明できる。
4. 唾液の組成や唾液成分の機能について説明できる。
5. 顎関節の組織学的特徴について説明できる。
6. 関節円板や関節包内層(滑膜)の特徴について説明できる。
[E-2-1)-⑥、E-2-2)-⑤⑥]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集については各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
※ 到達目標は、講義要旨等をまとめたテキ
スト内に示す。テキストは事前に配布することとし、指示した時間割にもとづき進行する。
講義内容に示した項目について、過去に学修した複数の科目を横断するように知識を整頓し、必要に応じて過去の国家試験問題等を参照し、事前にまとめておくこと。事前学習
時間は1テーマ（180分）あたり60分を要する。

※ 講義の最後でクリッカー等を用いて小テストを行い、理解度を確認することがある。
また、最終日に総合的な理解の確認のために演習等を行うことがある。

下山佑講師(分子微生物学)

免疫学 B
A 講義で学んだ免疫応答による生体防御の仕組みならびに免疫疾患についての理解を深める。

1. 免疫応答に関与する器官と細胞について説明できる。
2. 自然免疫と獲得免疫について説明できる。
3. 主なサイトカインとその生物活性について説明できる。
4. 微生物の認識機構と排除機構を説明できる。
5. 各過敏症の発症メカニズムと代表的な疾患について説明できる。
6. 主な免疫不全症の発症機序と疾患について説明できる。
7. 自己免疫疾患発現に関与する因子と代表的な自己免疫疾患について説明できる。
[C-3-2)-①〜⑦、E-2-4)-(9)-③]
ディスカッション方式の講義を行う。講義前後に講義内容に準じる領域の DESS 演習を行う。
事前学習：過去 5 年間の国家試験の微生物学・免
疫学に関連する問題について学習しておくこと。

月

日

担当者

9 月 2 日(水) 小笠原正人教授(病態制御学）
3限

ユニット名
内 容
歯科領域で必要な鎮痛薬、抗炎症薬
歯科領域で使用される末梢性および中枢性鎮痛薬の概要を理解する。

9 月 2 日(水) 小笠原正人教授(病態制御学）4限

薬物相互作用が問題となる
薬物併用
医科との連携をふまえた薬物併用に関する問題を整理し、理解する。

9 月 3 日(木)田村晴希講師(病態制御学）

止血薬、抗血小板薬、抗凝固薬
血液凝固のメカニズムを理解し、止血薬について理解する。抗血小板薬、抗凝固薬について理解する。

田村晴希講師(病態制御学）

硬組織作用薬・ビタミン・
解毒薬・免疫抑制薬
主な薬物とその副作用について理解する。免疫反応に影響する薬物について理解する。

衣斐美歩講師(病態解析学)

顎・口腔領域の疾患 1
国家試験過去問の選択肢として使用された各種疾患の病態を理解する。

1限

9 月 3 日(木)2限

9 月 3 日(木)3限

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 解熱鎮痛薬を説明できる。
2. 抗炎症薬の概要を説明できる。
3. 麻薬性鎮痛薬、オピオイド受容体について説明できる。
[C-6-1)-①②、C-6-2)-②～⑤、C-6-4)-①]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する問題について学習しておくこと。
1. 薬物動態と関連した薬物相互作用を説明できる。
2. 薬力学的と関連した薬物相互作用を説明できる。
3. 医科と連携が必要な疾患を説明できる。
[C-6-2)-③⑤、C-6-3)-②、E-6]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する問題について学習しておくこと。
1. 血液凝固のメカニズムを説明できる。
2. 止血薬の種類、副作用を説明できる。
3. 抗血小板薬について説明できる。
4. 抗凝固薬について説明できる。
[C-6-2)-②⑤、C-6-3)-②、C-6-4)-①]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する問題について学習しておくこと。
1. 骨量と関係するホルモン・受容体について説明できる。
2. ビスフォネート系薬剤の作用機序、副作用について説明できる。
3. ビスフォネート系薬剤の臨床適応について説明できる。
4. 骨粗鬆症について説明できる。
5. 免疫抑制剤の種類を挙げ、説明できる。
6. 重金属拮抗薬の種類を挙げ、説明できる。
[C-2-4)-②、C-3-4)-(2)-⑤、C-6-2)-②、
C-6-3)-①、C-6-4)-①、C-4-2)-⑤⑥、E-6-①②]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する問題について学習しておくこと。
1. 炎症性歯原性嚢胞について説明できる。
2. 発育性歯原性嚢胞について説明できる。
3. 顎骨内に発生する非歯原性嚢胞について説明できる。
4. 軟組織に発生する非歯原性嚢胞について説明できる。
[E-2-4)]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p182-194 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)

月日

9 月 3 日(木)担当者
佐藤泰生講師(病態解析学)4限

9 月 4 日（金）佐々木実教授(分子微生物学)

ウイルス学各論 B
A 講義で学んだウイルスの性状ならびに感染症についての理解を深める。

佐々木実教授(分子微生物学)

口腔細菌 BA 講義で学んだ口腔の正常フローラ，口腔細菌の性状および病原因子を学び，う蝕・歯周疾患・歯内疾患の成立・発症機序についての理解を深める。

泉澤充准教授(歯科放射線学)

画像診断 1〜3 のまとめ
口腔領域の画像診断について修得する。

1限

9 月 4 日（金）2限

9 月 4 日(金)3,4 限

9 月 5 日(土)
1限

ユニット名
内 容
顎・口腔領域の疾患 2
国家試験過去問の選択肢として使用された各種疾患の病態を理解する。

田邉憲昌准教授 Cr.Br.の診療の流れと技工(補綴・インプラ 操作
ント学)
クラウンブリッジにおける診療室と技工室の流れに関する知識を深め整理できる｡

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 歯の発育異常について説明できる。
2. 歯の損傷および沈着物・着色・変色について説明できる。
3. 齲蝕について説明できる。
4. 根尖性歯周組織疾患について説明できる。
5. 辺縁性歯周組織の病変について説明できる。
6. 歯科治療に伴う治癒の病理について説明できる。
[E-3-2)]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学p2-46、p67-96を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60分を要する)
1. ウイルス粒子の構造と各部位の機能，増殖過程を説明できる。
2. 主要な病原性ウイルスの性状・感染経路・標的器官および感染症を説明できる。
[C-3-1)-①②，E-2-4)-(9)-②]
ディスカッション方式の講義を行う。講義前後に講義内容に準じる領域の DESS 演習を行う。
事前学習：過去 5 年間の国家試験の微生物学・免
疫学に関連する問題について学習しておくこと。
1. 口腔のニッチとその構成細菌について説明できる。
2. 口腔病原微生物の特徴と病原因子について説明できる。
3. う蝕の成立機序について説明できる。
4. 歯周炎の成立機序について説明できる。
5. 歯内疾患の成立機序について説明できる。
[A-5-3)-①②，C-3-1)-③⑥，E-1-4)-⑥⑧，
E-2-4)-(3)-①，E-3-2)-①〜⑤]
ディスカッション方式の講義を行う。講義前後に講義内容に準じる領域の DESS 演習を行う。
事前学習：過去 5 年間の国家試験の微生物学・免
疫学に関連する問題について学習しておくこと。
1. 以下の疾患の画像所見について説明する。
歯原性腫瘍、非歯原性腫瘍、歯原性嚢胞、非歯原性嚢胞、上顎洞疾患、口腔領域の悪性腫
瘍、口腔領域の炎症、骨折、唾液腺疾患、顎関節症、骨系統新患[E-2-4)-(2)-①③④、E-2-4)-(5)-①②、E-2-4)-(6)-①②、E-2-4)-(7)-①②、E-2-4)-(8)-②～⑦、E-2-4)-(10)-⑤～⑨]
1. 講義を通して Cr.Br.に関連する知識を深め問題を解くことができるようになる。
[E-3-4)-(1)]ユニット名内 容
9 月 5 日(土) 田邉憲昌准教授 ろう着 Br.の連結法(補綴・インプラ ブリッジの連結法(ろう付2限ント学)け)に関する知識を深め整理できる｡
9 月 7 日(月) 長谷部智之助教 国試重要項目の実力養成(う蝕治療学)
1：コンポジットレジン
1限
コンポジットレジンの応用について理解できる。
月日

9 月 7 日(月)担当者

長谷部智之助教(う蝕治療学)

国試重要項目の実力養成
2：接着歯学
接着について理解し、自己解決できる。

志賀華絵助教(う蝕治療学)

国試重要項目の実力養成
3：臨床術式：修復に必要な前処置、補助法を極める
修復前処置、修復補助法の種類、使用法、目的について説明できるようになる。
チーム医療・他職種連携・
リーダーシップ
チーム医療を行うために多職種連携、リーダーシップ
について理解する。

2限

9 月 7 日(月)3限

9 月 7 日(月)工藤義之准教授(う蝕治療学)4限

9 月 8 日(火)橋口大輔助教(小児歯科学)

小児の歯の外傷
小児の歯の外傷を臨床に則して理解する。

齊藤桂子助教(小児歯科学)

心身の発達
小児の心身の発達をより臨床に則して理解する。

1限

9 月 8 日(火)2限

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 講義を通して Br．のろう着に関連する知識を深め、問題を解くことができるようになる。
[E-3-4)-(1)]
1. コンポジットレジン修復の臨床例を理解できる。
2. コンポジットレジンの利点が理解できる。
3. コンポジットレジン修復の欠点が理解できる。
[E-3-3)-(1)、D-2-②]
事前学習：保存におけるエックス線読影について A 講義ノート、3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 接着症例に対する診断・処置が理解できる。
2. 接着失敗症例について理解できる。
[E-3-3)-(1)、D-2-②]
事前学習：接着について A 講義ノート、3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 修復前処置の種類を説明できる。
2. 修復前処置の目的を説明できる。
[E-3-3)-(1)、D-2-②]
事前学習：修復に必要な前処置、補助法について A 講義ノート、3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. チーム医療について説明できる。
2. 他職種連携について説明できる。
3. チーム医療におけリーダーシップについて説明できる。
[G-4-3)]
DESS 演習の用意をしておくこと。
事前学習：チーム医療・他職種連携・リーダ
ーシップについて 3 年次のノート、レジメに目を通して講義に臨むこと。
1. 様々な小児の外傷の症例について、診査
項目を列挙し、正しく診断できる。
2. 様々な小児の外傷の症例について、適切な対応法を説明することができる。
[E-2-4)-(2)-①②、E-4-2)-⑦]
事前学習：小児の歯の外傷について教科書、
4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 小児の精神発達について年齢と小児歯科臨床での対応法とのかかわりにおいて説明できる。
[C-3-2)-④]
事前学習：心身の発達について教科書、4 年
次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

月日

9 月 8 日(火)

担当者
岸光男教授
(予防歯科学)3限

9 月 8 日(火)大石泰子助教(予防歯科学)4限

9 月 9 日(水)千葉俊美教授(関連医学)

1限

9 月 9 日(水)千葉俊美教授(関連医学)

2限

9 月 9 日(水)志賀華絵助教(う蝕治療学)3限

9 月 9 日(水)志賀華絵助教(う蝕治療学)4限

9 月 10 日(木)1限

橋口大輔助教(小児歯科学)

ユニット名
内 容
口臭の予防
口臭の原因と対応について学ぶことで適切な口臭診療について理解できる。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 口臭原因を列挙できる。
2. 口臭測定法を列挙できる。
3. 口臭への対応法を列挙できる。
[E-3-2)-②]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
口腔ケア概論1. 口腔ケアの意義を概説できる。
口腔ケアの意義を理解す
2. 周術期の口腔症状を列挙できる。
る。
3. 口腔カンジダ症について説明できる。
[E-1-5)-⑩、E-2-4)-(4)-①、A-5-1)-①～④]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
循環器、悪性新生物、他
1. 代表的な循環器疾患、悪性新生物などに代表的な循環器疾患、悪性
ついて理解し説明できる。
新生物ついて理解する。
[E-6-②]
事前学習：内科学に関する過去の講義資料を確認し講義に臨むこと。講義に関する国家試
験問題を解きまとめること。
高齢者への対応(身体的特1. 高齢者への対応(身体的特徴、心理・社会
徴、心理・社会的特徴、医的特徴、医療情報の収集、診察、評価)、
療情報の収集、診察、評価)、
認知症について理解し説明できる。
認知症[E-6-①]
高齢者への対応(身体的特事前学習：内科学に関する過去の講義資料を
徴、心理・社会的特徴、医 確認し講義に臨むこと。講義に関する国家試
療情報の収集、診察、評価)、 験問題を解きまとめること。
認知症について理解する。
国試重要項目の実力養成
1. 根管充填法の種類を列挙できる。
1：根管充填法、充填材料
2. 根管充填材の所要性質を説明できる。
根管充填の器材、手順につ 3. 根管充填の手順を説明できる。
いて説明できるようにな
4. 根管充填に使用する器具を列挙できる。
る。
5. 根管充填の時期について説明できる。
[E-3-3)-(2)-②]
事前学習：根管充填法、充填材料について A
講義ノート、3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
国試重要項目の実力養成
1. 根管充填後の根尖部の治癒について説明
2：根管充填後の治癒機転、できる。
コロナルリーケージ
2. 根管充填後の予後評価について説明できる。
根管充填後の根尖部治癒機 3. コロナルリーケージについて説明できる。
転と臨床症状について説明 [E-3-3)-(2)-④]
できるようになる。
事前学習：根管充填後の治癒機転、コロナル
リーケージについて A 講義ノート、3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
乳歯の感染根管治療と抜歯 1. 乳歯の感染根管治療を抜髄や断髄との対との鑑別Ⅰ比において説明できる。
乳歯の感染根管治療と抜歯 [E-4-2)-④⑤]との鑑別を臨床に則して理 事前学習：乳歯の歯内療法について教科書、解する。
4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

月日

9 月 10 日(木)担当者
齊藤桂子助教（小児歯科学）2限

9 月 10 日(木)

ユニット名
内 容
乳歯の感染根管治療と抜歯との鑑別Ⅱ
乳歯の感染根管治療と抜歯との鑑別を臨床に則して理解する。

山田浩之教授(口腔外科学)

唾液腺疾患
唾液腺疾患の症状、診断および治療法を習得する。

川井忠講師(口腔外科学)

炎症
顎口腔領域における炎症に関する知識を習得する。

鈴木啓太助教(歯周療法学)

歯周病学出題項目網羅
ペリオドンタルメディシンを理解する。

9 月 11 日（金） 中里茉那美助教(歯周療法学)2限

歯周病学出題項目網羅
歯周治療におけるメインテ
ナンス・SPT を理解する。

9 月 11 日(金)小児のエックス線診断
小児の齲蝕に関連したエッ
クス線診断に習熟する。
小児の歯の発生、発育に関連したエックス線診断に習
熟する。

3限

9 月 10 日(木)4限

9 月 11 日（金）1限

3限

齊藤桂子助教（小児歯科学）

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 乳歯の感染根管治療を抜歯の適応症との対比において説明できる。
[E-4-2)-④⑤]
事前学習：乳歯の抜歯について教科書、4 年
次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 唾液腺の炎症性疾患を説明できる。
2. 唾液腺の外傷を説明できる。
3. 唾液腺の閉塞性疾患を説明できる。
4. 唾石摘出術について説明できる。
5. 顎下腺摘出術について説明できる。
[E-2-4)-(8)-①～⑦]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p372-386 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。
1. 歯槽骨炎と顎骨炎の病態、症状、診断、治療について説明できる。
2. 顎骨骨髄炎の分類について説明できる。
[E-2-4)-(3)-①～⑥]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p174-198 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。
1. ペリオドンタルメディシンの定義を説明できる。
2. 歯周病と各全身疾患の関係および対応を説明できる。
[E-3-2)-③、E-3-3)-(3)-①〜⑤]
事前学習：歯周について3年次に使用したレジメ、
講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. メインテナンスの定義を説明できる。
2. SPT の定義を説明できる。
3. メインテナンスと SPT を区別できる。
4. メインテナンスおよび SPT で行うそれぞれの治療法を説明できる。
[E-3-3)-(3)-②③⑤]
事前学習：歯周について3年次に使用したレジメ、
講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 小児のデンタルエックス線写真から齲蝕の深度を歯髄処置との関連において説明できる。
2. 小児のパノラマエックス線写真から歯の先天欠如、萌出予測などを、臨床的な観点から説明できる。
[E-4-2)-①～⑫]
事前学習：小児のエックス線検査について教科書、4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

齊藤桂子助教（小児歯科学）ユニット名
内 容
小児歯科治療で用いる器具のすべて
小児歯科臨床における各種器具を理解する。

9 月 14 日（月） 帖佐直幸准教授(細胞情報科学)
1限

プラーク
プラーク細菌の糖代謝を理解する。

9 月 14 日（月） 帖佐直幸准教授(細胞情報科学)2限

硬組織
硬組織成分の機能と骨リモデリングを理解する。

9 月 14 日(月)川井忠講師
(口腔外科学)

歯原性腫瘍
歯原性腫瘍の種類を把握し、発生病因、臨床症状、病理組織像、診断、治療法を習得する。

山田浩之教授(口腔外科学)

非歯原性良性腫瘍
腫瘍類似疾患
非歯原性良性腫瘍、腫瘍類
似疾患の種類を把握し、発生病因、臨床症状、病理組
織像、診断、治療法を習得する。
摂食嚥下リハビリテーショ
ン③
摂食嚥下障害の診断と検査法について理解する。

月日

9 月 11 日(金)

担当者

4限

3限

9 月 14 日(月)4限

9 月 15 日(火)1限

9 月 15 日(火)2限

小林琢也教授（摂食嚥下・口腔リハビリテーション学）

小林琢也教授（摂食嚥下・口腔リハビリテーション学）

一般問題対策①
知っておかなければいけな
い全部床義歯の基礎知識
義歯の設計・印象採得・作業用模型の作製・顎間関係の記録・咬合器装着と調整の目的と治療の流れを理解
する．

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 小児歯科治療で用いる器具について、使用目的、使用方法、選択法について説明できるようになる。
[E-4-2)-①～⑫]
事前学習：小児歯科治療で用いる器具について教科書、4 年次に使用したレジメ、講義ノ
ートに目を通して講義に臨むこと。
1. プラークの形成過程と性質を説明できる。
2. プラーク細菌による有機酸の産生を説明できる。
[C-5-5）、E-3-2)]
DESS 演習の準備をしておくこと。
1. 硬組織を構成する成分と性質を説明できる。
2. 骨リモデリングのメカニズムを説明できる。
[C-1-1）、C-2-4）、C-3-4)-(2)]DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：骨リモデリングについて、5 年次の総合講義Ⅰで使用したレジメに目を通して講義に臨むこと。
1. 歯原性腫瘍の特徴と症状、治療法を説明できる。
2. 術式の選択基準、合併症について説明できる。
[E-2-4)-(6)-①②]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p292-327,
762-775 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを WebClass にアップロードしておく。
1. 非歯原性腫瘍の特徴と症状、治療法を説明できる。
2. 術式の選択基準、合併症について説明できる。
[E-2-4)-(6)-④]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p292-340 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。
1. スクリーニングテスト、精密検査を含めた検査および直接訓練、間接訓練を含めたリ
ハビリテーションについて説明できる。
[E-2-4)-(11)-②、E-5-1)-⑤～⑩]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：歯学生のための摂食嚥下リハビリ
テーション学ｐ124～156、58～67 を読み、疑問点をまとめておくこと。
1. 義歯の設計について説明できる。
2. 印象採得について説明できる。
3. 作業用模型の作製について説明できる。
4. 顎間関係記録について説明できる。
5. フェイスボウトランスファーについて説明できる。
6. 咬合器装着と調整について説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑤～⑧]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

月日

9 月 15 日(火)

担当者
岸光男教授
(予防歯科学)3限

9 月 15 日(火)佐藤俊郎助教(予防歯科学)4限

9 月 16 日(水)1限

9 月 16 日(水)2限

9 月 16 日(水)3限

9 月 16 日(水)

1限

環境保健
環境の健康影響を学ぶこと
で地域の衛生環境や歯科診療所の環境改善を重視するようになる。

飯塚康之助教(歯科矯正学)

機能的矯正装置の適用前後の変化
機能的装置適用前後の変化に関する知識を強化できる。
飯塚康之助教
器械的矯正装置の適用前後(歯科矯正学)の変化
器械的装置適用前後の変化に関する知識を強化できる。
古城慎太郎助教 癌の放射線療法、化学療法(口腔外科学)
顎顔面口腔領域に発生する悪性腫瘍に対する放射線併用化学療法の種類、適応について習得する。

大橋祐生講師(口腔外科学)

癌の外科療法顎顔面口腔領域に発生する悪性腫瘍に対する手術及び再建術の種類、適応、術式について習得する。

氏家隼人助教(小児歯科学)

静的咬合誘導小児の歯の早期喪失に対する臨床的な対応法を具体的に理解する。

4限

9 月 23 日(水)

ユニット名
内 容
感染症の予防感染症の要因と予防法を学ぶことで歯科医療における感染対策を理解する。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 感染症の成立要因と要因別予防手段を列挙できる。
2. 感染症法 1-3 類の感染症を列挙できる。
3. 定期予防接種を列挙できる。
[A-6-3)-①～⑤、B-2-1)～⑤、B-3-1)～④]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 大気、水、温熱環境の健康影響を説明できる。
2. 環境基準項目を列挙できる。
[B-2-4)-①②]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 装置装着前後の変化について理解を深め、同領域の問題を解くことができるようになる。
[E-4-1)-⑤]
事前学習：到達目標について医歯薬出版 歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
1. 装置装着前後の変化について理解を深め、同領域の問題を解くことができるようになる。
[E-4-1)-⑤]
事前学習：到達目標について医歯薬出版 歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
1. 悪性腫瘍の化学療法について概説する。
2. 口腔悪性腫瘍に使用する化学療法薬を列挙する。
3. 放射線併用動注化学療法を説明する。
4. 化学療法薬の副作用を説明する。
5. 放射線治療における副作用について説明する。
6. 治療患者の口腔内管理、疼痛管理について説明する。
[E-2-4)-(6)-③]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p541-578 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。
1. 悪性腫瘍に対する治療の基本を説明できる。
2. 頸部郭清術の術式を説明できる。
3. 皮弁による再建術について説明できる。
[E-2-4)-(6)-③]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p509-532 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。
1. 小児の歯の早期喪失の原因と状況を説明できる。
2. 小児の歯の早期喪失に対する的確な処置を症例に応じて列挙できる。
[E-4-2)-⑧⑨]
事前学習：静的咬合誘導について教科書、4年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

月日

9 月 23 日(水)担当者
氏家隼人助教(小児歯科学)2限

9 月 23 日(水)3限

9 月 23 日(水)4限

9 月 24 日(木)
1限

ユニット名
内 容
歯髄処置
小児の齲蝕が歯髄処置に移行する過程を臨床的に理解
する。

服部雅之
客員教授
(医療工学)

接着に関わる各種表面処理
歯科接着の化学的な原理、
接着時の表面処理の意義について学ぶ。

服部雅之
客員教授(医療工学)

歯科材料・頻出問題への対応
歯科理工学の頻出問題に対応できるようになるために歯科材料の基本的知識を整理する。

藤原尚樹教授唾液腺（機能形態学） 唾液腺に関する解剖学的な構造と、大唾液腺・小唾液腺の存在意義を理解する。

9 月 24 日(木) 工藤義之准教授(う蝕治療学)2限

プライバシー・羞恥心・苦痛への配慮
安心し受診できる環境を整えることができるようになるために、患者のプライバ
シー、羞恥心、苦痛への配慮できるようになる。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 乳歯・幼若永久歯の歯髄炎の鑑別診断を
症例に応じて説明できる。
2. 乳歯の幼若永久歯の歯周炎の鑑別診断を
症例に応じて説明できる。
3. 乳歯・幼若永久歯の歯髄処置法について、臨床に則して説明できる。
[E-4-2)-④⑤]
事前学習：小児の歯髄処置について教科書、
4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 歯面および各種歯科材料の接着に必要な表面処理方法、特に接着性モノマーの働きを説明できる。
[D-1-④、D-2-⑥]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、
レジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。A 講義のレジメの内容を再度確認し、キーワードを列挙しておく。講義中随時知識確認のための質問とフィードバックを行う。
1. 歯科理工学の頻出問題を解くための歯科材料の基本的知識について説明できる。
[D-1、D-2]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、
レジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。A 講義のレジメの内容を再度確認し、キーワードを列挙しておく。講義中随時知識確認のための質問とフィードバックを行う。
1. 大唾液腺の存在位置と排泄管の開口部を説明できる。
2. 小唾液腺の存在部位と義歯床縁の関係を説明できる。
[E-2-2)-⑥]
事前学習：第 113 回歯科医師国家試験問題と第 108～112 回歯科医師国家試験の該当領域について DESS を利用してまとめノートを作成しておくこと。講義でその問題及び関連事
項ついてフィードバックする。
1. 患者のプライバシーへの配慮について説明できる。
2. 患者の羞恥心への配慮について説明できる。
3. 患者の苦痛への配慮について説明できる。
[F-2-1)]DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：プライバシー・羞恥心・苦痛への配慮について 3 年次のノート、レジメに目を通して講義に臨むこと。

月

日

担当者

9 月 24 日(木) 長谷部智之助教(う蝕治療学)3限

9 月 24 日(木) 長谷部智之助教(う蝕治療学)4限

9 月 25 日（金）成田欣弥講師（病態生理学）1限

9 月 25 日（金）成田欣弥講師（病態生理学）2限

9 月 25 日（金）成田欣弥講師（病態生理学）3限

9 月 25 日（金）4限

成田欣弥講師（病態生理学）

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]
国試重要項目の実力養成 4 1. フロアブルと通常のコンポジットの材料学(フロアブル V.S.通常のコ的比較と臨床での使い分けを説明できる。
ンポジット)[E-3-2)-(1)]フロアブルと通常のコンポ
事前学習：フロアブルと通常のコンポジットの違
ジットの材料学的比較と臨いについて、各自考察して講義に臨むこと。
床での使い分けを理解する。
国試重要項目の実力養成
1. CR インレー、セラミックインレーの窩洞
5：CR インレー、セラミッ
形成、材料学的特徴、利点欠点、不快事
クインレー項について説明できる。
CR インレー、セラミックイ [E-3-3)-(1)-③]
ンレーの違いについて理解 事前学習：保存におけるエックス線読影につする。
いて A 講義ノート、3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
老化による生理機能の変化 1. 老化に伴う主な徴候を説明できる。
老化による生理機能の変化 2. 老化による呼吸器系の変化を説明できる。
を理解する。
3. 老化による循環器系の変化を説明できる。
4. 老化による口腔機能の変化を説明できる。
[C-3-3)-①②]
事前学習：老化に伴う生理機能の変化について、2 年次の生理学で使用したレジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。
ホルモン異常と全身疾患の 1. 主なホルモンの働きを説明できる。
ポイント復習2. ホルモンの異常によって生じる全身疾患
ホルモンの異常によって生を説明できる。
じる全身疾患を理解する。 [C-3-4)-(4)-①②、C-3-4)-(4)-①②⑥、
C-3-4)-(7)-①]
事前学習：内分泌について、2 年次の生理学で使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
摂食嚥下のポイント復習
1. 摂食嚥下の過程を説明できる。
摂食調節と摂食嚥下機能を 2. 中枢神経系による摂食調節を説明できる。
理解する。
3. 咀嚼時の下顎の運動と関与する筋を説明できる。
4. 嚥下時に生じる運動とその意義、関与する筋を説明できる。
[C-3-4)-(5)-④、C-3-4)-(6)-⑥、
E-3-1)-③⑥⑦⑧⑨⑪]
事前学習：摂食中枢・咀嚼・嚥下について、
2 年次の生理学で使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
口腔機能・消化機能のポイ 1. 味覚器と味覚の特徴を説明できる。
ント復習
2. 味覚の伝導路を説明できる。
味覚・唾液分泌・消化機能 3. 唾液の分泌機構と分泌調節を説明できる。
について理解する。
4. 消化管における消化の概要と消化管ホル
モン、自律神経による調節を説明できる。
[C-3-4)-(7)-①②③、E-3-2)-⑤⑥⑩]
事前学習：味覚・唾液分泌・消化・吸収について、2 年次の生理学で使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

ユニット名内 容
9 月 26 日(土) 深澤翔太助教
接着ブリッジ(補綴・インプラ 接着ブリッジに関する知識
1限
ント学)を深め整理できる｡
月

日

担当者

9 月 26 日(土)深澤翔太助教プロビジョナルレストレー(補綴・インプラ ション
2限
ント学)
プロビジョナルレストレーションに関する知識を深め整理できる｡
9 月 28 日（月）村井治助教
歯周病学出題項目網羅(歯周療法学)
歯周病の予防管理を理解す
1限る。

9 月 28 日（月）2限

9 月 28 日(月)

佐々木大輔
准教授
(歯周療法学)

高頻出項目強化
特に高頻出項目である歯周外科治療を強化する。

水川卓磨助教(歯科矯正学)

マルチブラケット装置による矯正治療
マルチブラケット装置に関する知識を強化できる。

水川卓磨助教(歯科矯正学)

顎変形症の治療
顎変形症に関する知識を強
化できる。

3限

9 月 28 日(月)4限

9 月 29 日（火） 佐藤健一教授
周術期管理（歯科麻酔学） 呼吸及び循環管理を理解す
1限
る。

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 講義を通してクラウンブリッジに関連す
る材料の知識を深め、問題を解くことができるようになる。
[E-3-4)-(1)]1. 講義を通してプロビジョナルレストレーションに関連する問題を解くことができるようになる。
[E-3-4)-(1)]1. 歯周疾患におけるブラッシング法を説明できる。
2. 歯磨剤、洗口剤等の薬物を使用した歯周病予防法を説明できる。
[E-3-2)-③④、E-3-3)-(3)-②]
事前学習：歯周について3年次に使用したレジメ、
講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 歯周外科治療のポケット除去療法および歯周組織再生療法における中～高正答率問題を確実に答えることができる。
[E-3-2)-③④⑤、E-3-3)-(3)-④⑤]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレ
ジメ、講義ノート、6 年次の A 講義、過去 5 年間の国家試験問題について再確認してから講義に臨むこと。
1. マルチブラケット装置について理解を深め、同領域の問題を解くことができるようになる。
2. 矯正治療に必要な抜歯と固定の概念について理解を深め、同領域の問題を解くことができるようになる。
[E-4-1)-⑤]
事前学習：到達目標について医歯薬出版 歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
1. 顎変形症について理解を深め、同領域の問題を解くことができるようになる。
[E-2-4)-④]
事前学習：到達目標について医歯薬出版 歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
1. 呼吸のモニタリングを説明できる。
2. 術中・術後の呼吸管理を説明できる。
3. 循環のモニタリングを説明できる。
4. 術中・術後の循環管理を説明できる。
[E-1-5)-⑩、 E-6-②]
事前学習：周術期管理について永末書店 第 4版 臨床歯科麻酔学、4 年次に使用したレジュ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

ユニット名内 容
9 月 29 日（火） 佐藤健一教授
ペインクリニック（歯科麻酔学） 疼痛性及び麻痺性疾患を理
2限
解する。
月

日

9 月 29 日(火)担当者

佐藤泰生講師(病態解析学)

顎・口腔領域の疾患 4
国家試験過去問の選択肢として使用された各種疾患の病態を理解する。

入江太朗教授(病態解析学)

顎・口腔領域の疾患 5
国家試験過去問の選択肢として使用された各種疾患の病態を理解する。

9 月 30 日(水) 長谷部智之助教(う蝕治療学)1限

国試重要項目の実力養成
5：根管拡大＆NiTi ファイ
ル総まとめ
種々の根管拡大法・根管洗浄が説明できるようになる。

9 月 30 日（水） 千葉俊美教授(関連医学)
2限高頻度にみられる全身疾
患・症状、要介護の原因疾
患
高頻度にみられる全身疾
患・症状、要介護の原因疾患について理解する。

3限

9 月 29 日(火)4限

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 顎顔面口腔領域の疼痛及び麻痺性疾患を説明できる。
2. 三叉神経痛の概念、症状及び治療法を説明できる。
3. 顔面神経麻痺の概念、症状及び治療法を説明できる。
4. 星状神経節ブロックの適応、方法及び合併症を説明できる。
[E-2-4)-(3)]
事前学習：顔面領域の疼痛性及び麻痺性疾患について永末書店第 4 版 臨床歯科麻酔学、4年次に使用したレジュメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 口腔粘膜疾患について説明できる。
2. 口腔粘膜の感染症について説明できる。
3. 口腔癌・口腔潜在的悪性疾患と口腔上皮性異形成について説明できる。
[E-3-2)]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p143-177 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)
1. 唾液腺の発育異常について説明できる。
2. 唾液腺の嚢胞について説明できる。
3. 唾液腺の炎症性疾患について説明できる。
4. 唾液腺の自己免疫疾患について説明できる。
5. 唾液腺腫瘍について説明できる。
[E-3-2)]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p259-281 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)
1. 根管拡大を説明することができる。
2. 彎曲根管の拡大法について説明できる。
3. 根管洗浄・消毒について説明できる。
4. 内容物検査が理解できる。
5. Ni-Ti ロータリーファイルが説明できる。
[E-3-3)-(2)-①]
事前学習：保存におけるエックス線読影について A 講義ノート、3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 高頻度にみられる全身疾患・症状、要介護の原因疾患について理解し説明できる。
[E-6-②]
事前学習：内科学に関する過去の講義資料を確認し講義に臨むこと。
事後学習：講義に関する国家試験問題を解きまとめること。

月

日

担当者

9 月 30 日（水） 橋口大輔助教（小児歯科学）
3限

ユニット名
内 容
歯の発育・萌出と異常
歯の発育と萌出ならびにその障害を理解する。

9 月 30 日（水） 氏家隼人助教（小児歯科学）4限

歯列・咬合の発育10 月 1 日(木)衣斐美歩講師(病態解析学)

口腔病理学の一般・必修問
題対策 1
国家試験過去問の選択肢として使用された各種疾患の病態に関わる病理学総論を理解する。

佐藤泰生講師(病態解析学)

顎・口腔領域の疾患 5
国家試験過去問の選択肢として使用された各種疾患の病態を理解する。

1限

10 月 1 日(木)2限

歯列および咬合の発育を理
解する。

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 歯の発育時期と萌出時期を説明できる。
2. 乳歯・永久歯の萌出順序を説明できる。
3. 歯の萌出異常について説明できる。
4. 歯の形成障害の原因を述べることができる。
5. 歯数・形態・構造・色調の異常について説明できる。
[E-2-3)-③、E-3-1)-①④]
事前学習：歯の発育・萌出と異常について教科書、4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 生理的歯間空隙とその意味を説明できる。
2. ターミナルプレーンを理解し、その臨床的意味を説明できる。
3. 乳歯列の咬合の特徴を列挙できる。
4. 第一大臼歯の萌出を説明できる。
5. リーウェイスペースを理解し、その臨床的意味を説明できる。
[E-2-3)-②]
事前学習：歯列・咬合の発育について教科書、
4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 細胞増殖と分化について説明できる。
2. 肥大と増生について説明できる。
3. 化生について説明できる。
4. 再生について説明できる。
5. 肉芽組織と異物処理について説明できる。
6. 免疫応答とその調節について説明できる。
7. 免疫反応と組織障害について説明できる。
8. 自己免疫疾患について説明できる。
9. 免疫不全症候群について説明できる。
[C-4-2)-⑤⑥、C-5-3)-①～⑤]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：スタンダード病理学 p42-63,
p160-189 を読み、疑問点を抽出しておくこと。
1. 顎口腔の発育異常について説明できる。
2. 全身性疾患と口腔病変について説明できる。
3. 口腔領域に徴候をみる症候群について説明できる。
[E-2-4)]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p132-142、p312-319、
p331-340 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)

月日

10 月 1 日(木)担当者
入江太朗教授(病態解析学)

3限

ユニット名
内 容
口腔病理学の一般・必修問
題対策 2
業者模試の選択肢として使用された各種疾患の病態を理解する。

10 月 1 日（木） 佐藤雅仁准教授 有病者歯科（歯科麻酔学）4限全身疾患を有する患者の歯科治療時の管理法を理解する。

10 月 2 日（金） 熊谷章子准教授（法歯学・災害口
1限
腔医学）

虐 待
虐待の早期発見と防止への歯科医師の責務を理解する。

10 月 2 日（金） 齊藤桂子助教（小児歯科学）2限

口腔習癖と治療

10 月 2 日（金） 齊藤桂子助教（小児歯科学）3限全身疾患を有する小児の治
療

口腔習癖の種類とその影響を理解する。

全身疾患を持つ小児の歯科治療について理解する。

10 月 2 日(金)4限

久慈昭慶准教授 症候群(障害者歯科学) 障害者歯科で取り扱う症候群について理解する。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 総合試験、復習試験、模擬試験の結果か
ら明らかになった以下の弱点項目を理解し、それらの解答に必要な知識を正しく説明できる。
歯原性腫瘍・非歯原性腫瘍・線維骨性病変[E-2-4)、E-3-2)]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p197-227 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)
1. 虚血性心疾患患者の歯科治療時の管理法を説明できる。
2. 心臓弁膜疾患患者の歯科治療時の管理法を説明できる。
3. 糖尿病患者の歯科治療時の問題点を列挙
し、管理法を説明できる。
4. 透析患者の歯科治療時の問題点を列挙
し、管理法を説明できる。
[E-6-②]
事前学習：全身疾患を有する患者の歯科治療時の管理法ついて永末書店第 4 版 臨床歯科
麻酔学、4 年次に使用したレジュメ、講義ノ
ートに目を通して講義に臨むこと。DESS 演
習を設定した場合は講義開始までに回答すること。
1. 虐待の種類を説明できる。
2. 虐待防止に関する法律を説明できる。
3. 歯科医師にできる虐待の早期発見と防止について説明できる。
4. 虐待を疑った際の通報先を説明できる。
[B-2-2)-⑥]
事前学習：法歯科医学 53-64p を読み、疑問点を抽出しておくこと。
1. 口腔習癖の種類とその影響を列挙できる。
2. 口腔習癖の処置法を述べることができる。
[E-4-2)-⑫]
事前学習：口腔習癖について教科書、4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 全身疾患を持つ小児の口腔内について述べることができる。
2. 小児科との係わり方を述べることができる。
[E-2-4)-(1)-①]
事前学習：全身疾患を有する小児の治療について教科書、4 年次に使用したレジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 障害者歯科で取り扱う症候群について説明できる。
[E-2-4)-(10)-⑤⑥]
事前学習：教科書 p163～205 を読み，まとめ
ておく。

月

日

10 月 5 日(月)担当者
志賀華絵助教(う蝕治療学)1限

10 月 5 日(月)志賀華絵助教(う蝕治療学)2限

10 月 5 日(月)3限

10 月 5 日(月)4限

10 月 6 日(火)小林琢也教授（摂食嚥下・口腔リハビリテーション学）

2限

マスター臨床実地
歯内療法臨床実地の解き方「高齢者」の歯内療法、修復を極める
高齢者の歯内療法、修復学の臨床実地問題の解き方を理解する。
一般問題対策②
知っておかなければいけな
い全部床義歯の基礎知識
人工歯選択と排列・歯肉形
成・ろう義歯試適・埋没重合・咬合調整・装着・患者指導の目的と治療の流れを理解する。

鬼原英道教授一般問題対策③(補綴・インプラ 知っておかなければいけな
ント学)
い部分床義歯の基礎知識
構成要素とその役割・印象
採得・サベイングの目的と治療の流れを理解する．
岸光男教授(予防歯科学)1限

10 月 6 日(火)

ユニット名
内 容
国試重要項目の実力養成
4：直接覆髄法、断髄法、AIPC法、IPC 法と歯内療法に使用する薬剤
歯髄炎の症例における診断と処置が理解できる。

岸光男教授(予防歯科学)

口腔の付着物
代用甘味料
歯科疾患と食生活の関連を学ぶことで適切な保健指導を行うことができるようになる。
薬事関連法規薬事関連法規を体系的に理
解する。

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 歯髄温存療法と抜髄の違いを理解する。
2. 歯髄温存療法の種類と適応を説明できる。
3. 歯髄温存療法における治癒経過を理解できる。
[E-3-3)-(2)-①]
事前学習：根管拡大＆NiTi ファイルについて A 講義ノート、3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 高齢者の歯内療法、修復学に関する臨床
実地問題の解き方を説明できる。
[E-5-1)]
事前学習：高齢者の歯内療法、修復について
A 講義ノート、3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 人工歯選択と排列について説明できる。
2. ろう義歯試適について説明できる。
3. 埋没・重合について説明できる。
4. 咬合調整について説明できる。
5. 装着について説明できる。
6. 患者指導について説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑨～⑬]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 義歯の構成要素と役割について説明できる。
2. 印象採得について説明できる。
3. 義歯設計とサベイングについて説明できる。
[E-3-4)-(2)-④⑤]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 歯垢、歯石の形成機序と為害性を説明できる。
2. 代用甘味料を列挙できる。
[E-3-2)-④、B-3-2)-①、F-3-2)-④]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 医薬品、医療機器等の品質、有効性及び安全性の確保等に関する法律が定める項目を列挙できる。
2. 歯科領域の医薬品、医薬部外品、医療機器を列挙できる。
3. 治験と GCP について概説できる。
4. 薬剤師法を概説できる。
[A-1-1)-④、B-2-1)-④]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。

月日

10 月 6 日（火）

担当者
岸光男教授
(予防歯科学)3限

10 月 6 日(火)

ユニット名
内 容
EBM(根拠に基づいた医療)EBM を理解し、歯科疾患の治療・予防に適用する。

岸光男教授(予防歯科学)

基礎統計
基礎統計手法を理解する。

八木正篤
非常勤講師
(口腔外科学)

血液疾患
血液疾患・出血性素因に関する知識を習得する。

宮本郁也教授(口腔外科学)損傷
顎口腔領域における損傷に関する知識を習得する。

浅野明子講師(う蝕治療学)

国試重要項目の実力養成
3：知覚過敏＆歯内と修復の消毒滅菌
知覚過敏、歯内と修復の消毒滅菌に関連する知識・治
療法を理解し、国家試験問
題を解くことができる。

浅野明子講師(う蝕治療学)

国試重要項目の実力養成
6：酸蝕症、齲蝕以外の硬組
織疾患
酸蝕症、齲蝕以外の硬組織疾患の重要事項を理解する。

4限

10 月 7 日(水)1限

10 月 7 日(水)2限

10 月 7 日(水)3限

10 月 7 日(水)4限

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. EBM を概説できる。
2. 診療ガイドラインの意義を概説できる。
3. 根拠ある歯科疾患予防法を列挙できる。
[B-4-1)-①④]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 基礎統計量を列挙できる。
2. 提示されたデータから適切な統計解析法を選択できる。
[B-4-2)-①④]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 血液疾患の病態、症状、診断、治療について説明できる。
[E-2-4)-(10)-①]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p254-271 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。
1. 顎口腔領域における外傷全般の病態、症状、診断、治療について説明できる。
[E-2-4)-(7)-①②]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p149-173,
731-740 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを WebClass にアップロードしておく。
1. 知覚過敏の病態について説明できる。
2. 知覚過敏の処置法について説明できる。
3. 知覚過敏の治療薬の作用機序について説明できる。
4. スタンダードプレコーションについて説明できる。
5. 歯内・修復治療で用いる機器・器材につの消毒・滅菌法について説明できる。
[E-3-3)-(2)-①]
事前学習：知覚過敏、歯内と修復の消毒滅菌について A 講義ノート、3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 非齲蝕性硬組織疾患の種類を説明できる。
2. 非齲蝕性硬組織疾患の原因を説明できる。
3. 非齲蝕性硬組織疾患の治療法を説明できる。
[E-3-2)-①]
事前学習：酸蝕症、齲蝕以外の硬組織疾患について A 講義ノート、3 年次のノート、教科
書に目を通して講義に臨むこと。

月日

10 月 8 日(木)1限

10 月 8 日(木)2限

10 月 8 日(木)担当者
小林琢也教授（摂食嚥下・口腔リハビリテーション学）

藤原尚樹教授（機能形態学）
藤村朗教授（歯科医学教育学分野）

歯の解剖学
すべての歯種を鑑別するための基本的特徴と、異常形態について理解する。

田中良一教授(歯科放射線学)

放射線基礎
放射線の種類、人体への影
響、防護に関する知識を再確認する。
胸部エックス線写真を理解する。
摂食嚥下リハビリテーショ
ン④
摂食嚥下障害に対する治療計画と訓練法について理解
する。

3,4 限

10 月 9 日(金)1限

10 月 9 日(金)
2限

ユニット名
内 容
摂食嚥下リハビリテーショ
ン③
摂食嚥下障害の診断と検査法について理解する。

小林琢也教授（摂食嚥下・口腔リハビリテーション学）

小林琢也教授（摂食嚥下・口腔リハビリテーション学）

摂食嚥下リハビリテーショ
ン⑤摂食嚥下障害に対する口腔ケア法と高齢者の栄養管理法について理解する。

10 月 9 日(金) 田邉憲昌准教授 セラミッククラウンの基本(補綴・インプラ セラミッククラウンの基本
3限
ント学)
事項に関する知識を深め整理できる｡
10 月 9 日(金) 田邉憲昌准教授 CAD/CAM によるクラウン作(補綴・インプラ 製
4限
ント学)
CAD/CAM クラウン製作に関する基本的な知識を深め整
理できる｡

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. スクリーニングテスト、精密検査を含めた検査および直接訓練、間接訓練を含めたリ
ハビリテーションについて説明できる。
[E-2-4)-(11)-②、E-5-1)-⑤～⑩]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：歯学生のための摂食嚥下リハビリ
テーション学 p124～156、58～67 を読み、疑問点をまとめておくこと。
1. 永久歯の歯種ごとの基本形態と頻出する異常形態の特徴を説明できる。
2. 乳歯の歯種ごとの基本形態と頻出する異常形態の特徴を説明できる。
3. 上顎と下顎の歯の排列を理解し、咬合との関連性について説明できる[E-3-1)-②]
事前学習：総合講義 A の該当領域の資料を復習し、理解できない項目および DESS の関連問題をまとめておくこと。講義でその関連事項を含めフィードバックする。
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬試験等の結果から明らかになった放射線
基礎の弱点項目を克服する。
2. 胸部エックス線写真の正常像および疾患像を理解し説明する。
[E-1-2)-①～⑤]
1. 摂食嚥下障害に対するリハビリテーショ
ン計画を立案できる。
2. 摂食嚥下障害に対するその訓練法について説明できる。
[E-2-4)-(11)-②、E-5-1)-⑤～⑩]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：歯学生のための摂食嚥下リハビリ
テーション学 p157～165、167～181 を読み、疑問点をまとめておくこと。
1. 摂食嚥下障害患者の口腔健康管理を説明できる。
2. 摂食嚥下障害に対するその訓練法について説明できる。
[E-2-4)-(11)-②、E-5-1)-④～⑩]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：歯学生のための摂食嚥下リハビリ
テーション学 p182～192 を読み、疑問点をまとめておくこと。
1. 講義を通してセラミッククラウンの基本事項に関する問題を解くことができるよ
うになる。
[E-3-4)-(1)]1. 講義を通して CAD/CAM に関連する知識を深め、問題を解くことができるようになる。
[E-3-4)-(1)]月日

10 月 12 日(月)
1限

10 月 12 日(月)
2限

10 月 12 日
(月)

ユニット名
内 容
鬼原英道教授一般問題対策④(補綴・インプラ 知っておかなければいけな
ント学)
い部分床義歯の基礎知識
症例に応じた人工歯排列・歯肉形成・ろう義歯試適・
埋没重合・咬合調整・装着・患者指導の目的と治療の流れを理解する。
担当者

鬼原英道教授一般問題対策⑤(補綴・インプラ 知っておかなければいけな
ント学)
い有床義歯技工の基礎知識
義歯製作において必要な技
工手順および使用器材，材料を理解する。

滝沢尚希助教(歯周療法学)

歯周病学出題項目網羅
歯周病における薬物療法とレーザー治療を理解する。

滝沢尚希助教(歯周療法学)

歯周病学出題項目網羅
ライフステージを通じた歯周治療を理解する。

間山寿代講師(歯科矯正学)弱点強化 2、3
模擬試験においてみえてき
た矯正領域の弱点を認識し、対策を立てることができる。

3限
10 月 12 日(月)
4限

10 月 13 日
(火)
1,2 限

10 月 13 日（火）

近藤尚知教授インプラント補綴 総論(補綴・インプラ インプラントの補綴術式を
ント学)
理解する。

3限

10 月 13 日（火）
4限

近藤尚知教授インプラント補綴 総論(補綴・インプラ インプラントの補綴術式を
ント学)
理解する。

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 人工歯選択と排列について説明できる。
2. ろう義歯試適について説明できる。
3. 埋没・重合について説明できる。
4. 咬合調整について説明できる。
5. 義歯装着について説明できる。
6. 患者指導について説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑨～⑭]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 義歯製作における各治療手順において必
要な技工操作について説明できる。
2. 技工操作時に用いる器材および使用材料について説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑨～⑭]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 歯周病に対する薬物療法を説明できる。
2. 歯周病に対するレーザー治療を説明できる。
[E-3-2)-③④⑤、E-3-3)-(3)-②③]
事前学習：歯周について3年次に使用したレジメ、
講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 妊婦から高齢者までの各年齢層に合わせた歯周治療を説明できる。
[E-3-2)-③④⑤、E-3-3)-(3)-①〜⑤、E-4-2)-⑥、E-5-1)-①②④⑤]
事前学習：歯周について3年次に使用したレジメ、
講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 自分自身の弱点を認識し、自分なりの勉
強方法を構築することができる。
[E-4-1)-(1)-①～⑦]
事前学習：模試の解説書を持参すること。出
題された内容に関して医歯薬出版 歯科矯
正学、講義ノートに目を通すこと。
1. インプラントの上部構造の印象採得と咬合採得について説明できる。
2. プロビジョナルレストレーションの意義
を荷重時期について説明できる。
[E-3-4)-(3)-⑥⑦]
事前学習：4・5 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。また、教科書の該当項目にも目を通すこと。
1. インプラント最終上部構造の製作手順について説明できる。
2. インプラント最終上部構造の構造、固定方
法、装着について説明することができる。
[E-3-4)-(3)-⑥⑦]
事前学習：4・5 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。また、教科書の該当項目にも目を通すこと。

講義日程【C 講義(10 月 22 日～12 月 14 日)】
復習試験：8：50～9：20、1 限：9：30～10：35、2 限：10：45～11：50、3 限：12：50～13：55、4 限：14：05～15：10、5 限：15：20～16：25
月日

10 月 22 日(木)
1限

10 月 22 日(木)
2限

10 月 22 日（木)担当者
小林琢也教授（摂食嚥下・口腔リハビリテーシ
ョン学）

小林琢也教授（摂食嚥下・口腔リハビリテーシ
ョン学）

臨床実地対策③
こうやって解く！部分床義
歯の臨床問題部分床義歯症例への治療法と問題に対する対応を理解する。

齊藤裕美子助教(補綴・インプラ
ント学)

弱点領域の強化
クラウンブリッジ補綴学領域について知識を強化できる。

齊藤裕美子助教(補綴・インプラ
ント学)

弱点領域の強化
クラウンブリッジ補綴学領域について知識を強化できる。

山田浩之教授(口腔外科学)

唾液腺腫瘍
唾液腺腫瘍の症状、診断および治療法を習得する。

山田浩之教授(口腔外科学)

口腔乾燥症
口腔乾燥をきたす疾患とその症状、診断および治療法を習得する。

3限
10 月 22 日(木)
4限
10 月 23 日
(金)

ユニット名
内 容
臨床実地対策②
こうやって解く！全部床義
歯の臨床問題
全部床義歯症例への治療法と問題に対する対応を理解する。

1限

10 月 23 日
(金)
2限

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 症例に対する治療法を説明できる。
2. 症例の問題点を挙げられる。
3. 症例の問題点への対応方法を説明できる。
[E-3-4)-(2)-①～⑭]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 症例に対する治療法を説明できる。
2. 症例の問題点をあげられる。
3. 症例の問題点への対応方法を説明できる。
[E-3-4)-(2)-①～⑭]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬試験等の結果から見えてきたクラウンブ
リッジ補綴学領域に関する理解が不十分な領域を説明し、強化することができる。
[E-3-4)-(1)]
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬試験等の結果から見えてきたクラウンブ
リッジ補綴学領域に関する理解が不十分な領域を説明し、強化することができる。
[E-3-4)-(1)]1. 唾液腺腫瘍の種類と特徴を説明できる。
2. 唾液腺腫瘍の症状、検査および治療法を説明できる。
3. 唾液腺の腫瘍性病変(良性腫瘍と悪性腫瘍)の病理組織所見を説明できる。
[E-2-4)-(8)-①～⑦]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p378-381,
828-832 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを WebClass にアップロードしておく。
1. 口腔乾燥症の診断に必要な検査および治療について概説できる。
2. 口腔乾燥に関連する疾患と病態およびその対処法について説明できる。
[E-2-4)-(8)-①～⑦]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p372-375 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。

月日

10 月 23 日(金)担当者
宮本郁也教授(口腔外科学)

ユニット名
内 容
顎関節・神経疾患
神経疾患の症状、診断および治療法を習得する。

3限

10 月 23 日(金)佐藤泰生講師(病態解析学)4限

10 月 24 日(土)

口腔病理学の一般・必修問
題対策 3
模擬試験で判明した口腔病理学の得点率の低い領域を認識し、それに該当する疾患の病態を正しく理解す
る。

岸光男教授
(予防歯科学)

社会歯科まとめ 1
社会歯科学関連の知識を強
化する。

岸光男教授
(予防歯科学)

社会歯科まとめ 2
社会歯科学関連の知識を強化する。

小林琢也教授（摂食嚥下・口腔リハビリテーシ
ョン学）

一般対策①
一般問題に頻出する基礎的知識の整理（概論～精密印象採得）
義歯製作に必要な基礎的知
識を理解する。
一般対策②
一般問題に頻出する基礎的知識の整理（咬合採得～義歯装着）
義歯製作に必要な基礎的知
識を理解する。

1限

10 月 24 日(土)
2限

10 月 28 日(水)
1限

10 月 28 日(水)2限

小林琢也教授（摂食嚥下・口腔リハビリテーション学）

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 顎顔面領域の疼痛の種類を列挙できる。
2. 顎関節症について説明できる。
3. 三叉神経痛の概念、症状および治療法について説明できる。
4. 神経麻痺の特徴、症状および治療法を説明できる。
[E-2-4)-(7)-①②、E-2-4)-(9)-①～④]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p412-441 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを
WebClass にアップロードしておく。
1. 総合試験、復習試験、模擬試験の結果か
ら明らかになった以下の弱点項目を理解し、それらの解答に必要な知識を正しく説明できる。
2. 乳頭状・疣贅性病変について説明できる。
3. メラニン産生腫瘍について説明できる。
4. 線維/筋原性腫瘍について説明できる。
5. 血管系腫瘍について説明できる。
6. 末梢神経系腫瘍について説明できる。
[E-2-4)-(6)-①～④]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p239-258 を読み、疑問点を抽出しておくこと。
1. 社会歯科学分野の知識を補強し、自らにフィードバックできる。
[A-2-1)-①～⑤]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 社会歯科学分野の知識を補強し、自らにフィードバックできる。
[A-2-1)①-⑤]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 診査、概形印象から精密印象までの治療時の要点を説明できる。
[E-3-4)-(2)-①～⑥]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 咬合採得から義歯装着までの治療時の要点を説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑦～⑬]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

月日

10 月 28 日（水）

鬼原英道教授(補綴・インプラ
ント学)

ユニット名
内 容
インプラント補綴 総論
インプラントオーバーデン
チャーを理解する。

鬼原英道教授(補綴・インプラ
ント学)

インプラント補綴 総論
シミュレーション、サージ
カルガイド

滝沢尚希助教(歯周療法学)

高頻出項目強化
特に高頻出項目である歯周病のリスクファクター、薬
物療法、レーザー治療を強
化する。

村井治助教
(歯周療法学)

高頻出項目強化
特に高頻出項目である歯周基本治療を強化する。

藤原尚樹教授（機能形態学）

弱点領域の強化（咀嚼、嚥
下に関連する解剖学）
咀嚼・嚥下に関連する口腔の構造と関係する骨と筋肉を理解する。

担当者

3限

10 月 28 日（水）
4限

10 月 29 日（木）
1限

10 月 29 日（木）
2限

10 月 29 日
(木)
3限

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. インプラントオーバーデンチャーの構造について説明できる。
2. インプラントオーバーデンチャーの装着、利点欠点について説明できる。
[E-3-4)-(3)]
事前学習：4・5 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。また、教科書の該当項目にも目を通すこと。
1. インプラントシミュレーションについて説明できる。
2. インプラント埋入に使用するサージカル
ガイドについて説明できる。
[E-3-4)-(3)]
事前学習：4・5 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。また、教科書の該当項目にも目を通すこと。
1. 歯周病のリスクファクター、薬物療法、レーザー治療における中～高正答率問題
を確実に答えることができる。
[E-3-2)-③④⑤、E-3-3)-(3)-②③④⑤]
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレ
ジメ、講義ノート、6 年次の A 講義、過去 5年間の国家試験問題について再確認してから講義に臨むこと。
1. 歯周基本治療における中～高正答率問題
を確実に答えることができる。
E-3-2)-③④⑤、E-3-3)-(3)-①②③⑤
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレ
ジメ、講義ノート、6 年次の A 講義、過去 5年間の国家試験問題について再確認してから講義に臨むこと。
1. 歯を支持する上顎骨・下顎骨の構造について説明できる。
2. バクチネーターメカニズムを解剖学的にに説明できる。
3. 口腔・咽頭・喉頭の構造と咀嚼・嚥下との関連性を説明できる。
[E-2-1)-⑪、E-3-1)-②]
事前学習：総合講義 A、B の該当領域の資料を復習し、理解が不確実な項目および DESSの関連問題をまとめておくこと。講義でその関連事項を含めフィードバックする。

月日

10 月 29 日(月)

担当者
藤原尚樹教授（機能形態学）4限

10 月 30 日（金）

鬼原英道教授(補綴・インプラ
ント学)

1限

10 月 30 日（金）

鬼原英道教授(補綴・インプラ
ント学)

2限
10 月 30 日（金）

黒瀬雅之准教授（病態生理学）3限

10 月 30 日（金）

黒瀬雅之准教授（病態生理学）4限

11 月 2 日(月)

泉澤充准教授(歯科放射線学)

1限
11 月 2 日(月)

山谷元気助教(口腔外科学)

2限

ユニット名
内 容
解剖学、歯の解剖学重要ポ
イント総まとめ
解剖学、歯の解剖学領域の重要項目について臨床を含めた他分野との関連性を理
解する。

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 頭頸部の解剖学の重要項目について説明できる。
2. 歯の鑑別や咬合に関する重要項目について説明できる。
3. 解剖学領域と臨床を含めた他分野との関連性について説明することができる。
[E-2-1)-②③⑥⑪,E-2-2)-⑥,E-3-1)-②]
事前学習：総合講義 A、B の該当領域の資料を復習し、理解が不確実な項目および DESSの関連問題をまとめておくこと。講義でその関連事項を含めフィードバックする。
インプラント治療 総論
1. インプラント治療に関連する材料についインプラント治療の材料て説明できる。
[E-3-4)-(3)-①～⑤、D-2-⑧]
事前学習：4・5 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。また、教科書の該当項目にも目を通すこと。
インプラント治療 総論
1. インプラント治療に関連する国家試験対策[E-3-4)-(3)、D-2-⑧]
事前学習：4・5 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。また、教科書の該当項目にも目を通すこと。
生理学の苦手範囲克服（1） 1. 総合試験・模擬試験で正答率が低かった
生理学の苦手範囲の内容を問題について説明できる。
理解する。
[C-3-4)-(4)-①～③、C-3-4-(5)-②～④、⑦～⑨、C-3-4)-(9)-①②]
事前学習：生理学の基本的事項について、1・2 年次の生理学で使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
生理学の苦手範囲克服（2） 1. 過去の試験解説を通して生理学領域の必
生理学の苦手範囲の内容を
修問題を解くことができるようになる。
理解する。
[C-3-4)-(4)-①～③、C-3-4-(5)-②～④、⑦～⑨、C-3-4)-(9)-①②]
事前学習：生理学の基本的事項について、1・2 年次の生理学で使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
放射線治療
1. 口腔癌の放射線治療の方法と口腔の管理
口腔癌の放射線治療に関すを修得する。
る国試一般問題について理 [E-1-2)-①〜③、E-2-4)-(6)-③]
解する。
口腔潜在的悪性疾患
1. 口腔潜在的悪性疾患（前癌病変、前癌状
口腔領域に発生する口腔潜態）の概念を説明する。
在的悪性疾患に関する知識 2. 口腔潜在的悪性疾患（前癌病変、前癌状を習得する。
態）の種類を列挙する。
3. 口腔潜在的悪性疾患（前癌病変、前癌状態）の診断と治療法について説明する。
[E-2-4)-(4)-①②、E-2-4)-(6)-⑤⑥]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p235-243,
363-366 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを WebClass にアップロードしておく。

月日

11 月 2 日(月)

担当者
宮本郁也教授(口腔外科学)

嚢胞
口腔顎顔面領域に発生する嚢胞の分類、発生病因、診断、治療法を習得する。

佐藤泰生講師(病態解析学)

口腔病理学の一般・必修問
題対策 5
模擬試験で判明した口腔病理学の得点率の低い領域を認識し、それに該当する疾患の病態を正しく理解する。

熊谷章子准教授（法歯学・災害口
腔医学）

災害歯科医療災害時の歯科医師の役割を理解する。

熊谷章子准教授（法歯学・災害口
腔医学）

歯科的個人識別
歯科的個人識別の意義を理
解する。

3限

11 月 2 日(月)
4限

11 月 4 日
（水）

ユニット名
内 容

1限

11 月 4 日
（水）
2限

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 顎骨および軟組織に発生する嚢胞を分類し、それぞれの発生病因と臨床症状、画像検査所見、病理組織所見を述べ、治療法を概説する。
2. 嚢胞に対する手術法および器具の種類を列挙し用法を説明する。
[E-2-4)-(5)-①～②]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p272-291,378,
751-761 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを WebClass にアップロードしておく。
1. 総合試験、復習試験、模擬試験の結果か
ら明らかになった以下の弱点項目を理解し、それらの解答に必要な知識を正しく説明できる。
2. 口唇口蓋裂と顔面披裂について説明できる。
3. 口腔顎顔面に異常を示す奇形症候群について説明できる。
4. 中胚葉・外胚葉の異形成症について説明できる。
5. 口唇・頬部の異常について説明できる。
6. 舌の異常について説明できる。
7. 口腔領域に徴候をみる症候群について説明できる。
[E-2-3)-③、E-2-4)-(1)-①④、E-2-4)-(10)④～⑥]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p132-142、
p229-238、p331-340 を読み、疑問点を抽出しておくこと。
1. 平時と災害時の歯科医療の違いを説明できる。
2. 災害被災者に対する歯科医師の役割を説明できる。
3. 多職種による災害時対応の意義を説明できる。
［B-2-2)-⑨］
事前学習：法歯科医学 173,181,182p を読み、疑問点を抽出しておくこと。
1. 歯科的個人識別の方法を説明できる。
2. 年齢推定方法を説明できる。
3. 災害犠牲者に対する歯科医師の役割を説明できる。
4. 身元確認、死因究明に関する法律を説明できる。
5. 死後変化を説明できる。
[B-2-3)-①②]
事前学習：法歯科医学 86-90, 142-161p を読み、疑問点を抽出しておくこと。

月日

11 月 4 日(水)担当者
田邉憲昌准教授(補綴・インプラ
ント学)

3限
11 月 4 日(水)田邉憲昌准教授(補綴・インプラ
ント学)

弱点領域の強化
クラウンブリッジ補綴学領域について知識を強化でき
る。

坂本望助教
（歯科麻酔学）

弱点領域の強化4限
11 月 5 日（木）

必修問題領域、一般問題(総論)領域について知識を強
化できる。

1,2 限

11 月 5 日(木)齊藤裕美子助教(補綴・インプラ
ント学)

弱点領域の強化
クラウンブリッジ補綴学領域について知識を強化できる。

齊藤裕美子助教(補綴・インプラ
ント学)

弱点領域の強化
クラウンブリッジ補綴学領域について知識を強化できる。

中里茉那美助教(歯周療法学)

高頻出項目強化
特に高頻出項目である歯周病の検査・診断と治療、メインテナンス・SPT を強化する。

3限
11 月 5 日(木)
4限
11 月 6 日（金）
1,2 限

11 月 6 日
(金)
3限

ユニット名
内 容
弱点領域の強化
クラウンブリッジ補綴学領域について知識を強化できる。

原田英光教授基礎から見た臨床問題を考(発生生物・再生医 える 1
学)
臨床的所見や病態を正常組織と関連付けて説明できる
ようになる。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬試験等の結果から見えてきたクラウンブ
リッジ補綴学領域に関する理解が不十分な領域を説明し、強化することができる。
[E-3-4)-(1)]
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬試験等の結果から見えてきたクラウンブ
リッジ補綴学領域に関する理解が不十分な領域を説明し、強化することができる。
[E-3-4)-(1)]1. 全身の症候を説明できる。
2. 全身的偶発症の原因を説明できる。
3. 輸液療法、輸血療法について説明できる。
4. 全身管理に留意すべき疾患を説明できる。
5.局所麻酔薬・血管収縮薬を説明できる。
6.吸入麻酔薬、静脈麻酔薬を説明できる。
7.筋弛緩薬とその拮抗薬を説明できる。
8.術前管理と麻酔前投薬を説明できる。
9.術中・術後のモニタリングを説明できる。
[E-1-4)、E-1-5)-⑩、E-1-6)-①、E-6-②]
事前学習：全身疾患、偶発症、周術期に使用する薬剤について永末書店第 4 版 臨床歯科
麻酔学、今年度 A・B 講義に使用したレジュ
メに目を通して講義に臨むこと。
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬試験等の結果から見えてきたクラウンブ
リッジ補綴学領域に関する理解が不十分な領域を説明し、強化することができる。
[E-3-4)-(1)]
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬試験等の結果から見えてきたクラウンブ
リッジ補綴学領域に関する理解が不十分な領域を説明し、強化することができる。
[E-3-4)-(1)]1. 歯周病の検査・診断と治療、メインテナ
ンス・SPT における中～高正答率問題を確実に答えることができる。
[E-3-2)-③④⑤、E-3-3)-(3)-①②③⑤]
事前学習：歯周について3年次に使用したレジメ、
講義ノート、6 年次の講義、過去 5 年間の国家試
験問題について再確認してから講義に臨むこと。
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬試験等の結果から見えてきた口腔組織・発生学領域と臨床的所見との関連問題について理解を整理し、学修の要点をまとめることができる。
[C-2～5、E-2～5]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集Ⅰ・Ⅱについては各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。

月日

11 月 6 日(金)
4限

11 月 7 日
(土)

ユニット名
内 容
原田英光教授基礎から見た臨床問題を考(発生生物・再生医 える 2
学)
臨床的所見や病態を正常組織と関連付けて説明できる
ようになる。
担当者

山田浩之教授(口腔外科学)

良性腫瘍
歯原性腫瘍の種類を把握し、発生病因、臨床症状、病理組織像、診断、治療法を習得する。

山田浩之教授(口腔外科学)

悪性腫瘍
悪性腫瘍の種類を把握し、発生病因、臨床症状、病理
組織像、診断、治療法を習得する。

鬼原英道教授（補綴・インプラント学）

顎補綴対策①
顎義歯の特徴，適応，製作
方法を理解する．

鬼原英道教授（補綴・インプラント学）

顎補綴対策②顎義歯の特徴，適応，製作
方法を理解する．

田村晴希講師(病態制御学）

薬理学必修強化対策
薬理学、臨床薬理学全般について弱点領域の知識を強化し、理解する。

佐藤俊郎助教(予防歯科学)

計算問題演習 1
種々の計算問題に対応する。

1限

11 月 7 日(土)
2限

11 月 9 日(月)
1限

11 月 9 日(月)
2限

11 月 9 日(月)
3,4 限

11 月 10 日
(火)
1限

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬試験等の結果から見えてきた口腔組織・発生学領域と臨床的所見との関連問題について理解を整理し、学修の要点をまとめることができる。
[C-2～5、E-2～5]
ICT 端末を持参すること。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集Ⅰ・Ⅱについては各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
1. 一般・臨床実地問題を確実に答えることができる。
[E-2-4)-(6)-④]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p292-327
を参照し、レポート用紙半分程度のレポート
を WebClass にアップロードしておく。
1. 一般・臨床実地問題を確実に答えることができる。
[E-2-4)-(6)-③]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p341-362
を参照し、レポート用紙半分程度のレポート
を WebClass にアップロードしておく。
1. 顎義歯の適応症およびその病態を説明できる。
2. 顎義歯の特徴を説明できる。
3. 顎義歯の製作方法を説明できる。
4. 顎義歯の治療効果を説明できる。
[E-3-4)-(2)-②③]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 顎義歯の適応症およびその病態を説明できる。
2. 顎義歯の特徴を説明できる。
3. 顎義歯の製作方法を説明できる。
4. 顎義歯の治療効果を説明できる。
[E-3-4)-(2)-②③]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、復習
試験などからみえてきた弱点領域の知識を整理し、説明できる。
[C-6-1)-①～③、C-6-2)-①～⑤、
C-6-3)-①②、C-6-4)-①②]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する問題について学習しておくこと。
1. 様々な疫学指標を算出できる。
2. リスク指標を算出できる。
[B-4-2)-①④]
事前学習：国家試験等の当該計算問題を演習しておくこと。

月日

11 月 10 日(火)担当者
佐藤俊郎助教(予防歯科学)2限

11 月 10 日(火)

氏家隼人助教(小児歯科学)3限

11 月 10 日(火)齊藤桂子助教（小児歯科学）4限

11 月 11 日(水)浅野明子講師(う蝕治療学)1限

11 月 11 日(水)浅野明子講師(う蝕治療学)2限

11 月 11 日(水)長谷部智之助教(う蝕治療学)3,4 限

11 月 12 日(木)

山谷元気助教(口腔外科学)1限

11 月 12 日(木)2限

齊藤桂子助教（小児歯科学）

ユニット名
内 容
計算問題演習 2
種々の計算問題に対応する。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. フッ化物の急性中毒量を算出できる。
2. 人口統計指標を算出できる。
3. スクリーニングの指標を算出できる。
[B-3-2)-②、B-4-2)-①④]
事前学習：国家試験等の当該計算問題を演習しておくこと。
歯の交換と歯列変化
1. 乳歯から永久歯への交換とその各時点におけ小児の歯の交換と歯列の変
る歯列の変化を総合的に理解し説明できる。
化を総合的に理解する。
[E-2-3)-②]
事前学習：歯の交換と歯列変化について教科書、4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
保隙の基準と装置選択
1. 保隙を行う際の診断基準を症例に応じて小児の保隙を行う際の診断説明できる。
基準と装置の選択基準を理 2. 診断に基づいた適切な保隙装置の選択法解する。
を症例に応じて説明できる。
[E-4-2)-⑧⑨]
事前学習：保隙について教科書、4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
MID に基づいた修復法を極 1. MID で提唱する修復方法について説明できる。
める①
2. 補修修復について説明できるようになる。
MI(ミニマルインターベン
3. ART(非侵襲性修復技法)について説明できる。
ション)について説明でき[E-3-3)-(1)-②]
るようになる。
事前学習：保存におけるエックス線読影について A,B 講義ノート、3 年次のノート、教科
書に目を通して講義に臨むこと。
MID に基づいた修復法を極 1. G.V Black の窩洞と接着修復の窩洞形態のめる②違いを説明できる。
MI に基づいた修復法を臨[E-3-3)-(1)-②]
床例から学び、G.V Black
事前学習：MI について A,B 講義ノート、3の窩洞形態との違いを説明 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨できるようになる。
むこと。
弱点強化：歯髄疾患、根尖 1. 歯髄疾患、根尖性歯周疾患の診断を説明
性歯周疾患の診断から治療
できる。
まで①②③
2. 歯髄疾患、根尖性歯周疾患の治療法を説
歯髄疾患、根尖性歯周疾患
明できる。
の診断、治療方を理解する。 [F-3-3)-③、E-3-3)-(2)]
事前学習：歯髄疾患、根尖性歯周疾患の診断から治療までについて A,B 講義ノート、3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
粘膜疾患
1. 一般・臨床実地問題を確実に答えること
顎口腔領域における粘膜疾ができる。
患に関する知識を習得す[E-2-4)-(4)-①②、E-2-4)-(6)-⑤⑥]
る。
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p214-234,
243-251 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを WebClass にアップロードしておく。
小児歯科実力テスト 60 問
1. 小児歯科学のすべての範囲を網羅する試験
これまでの講義内容の理解を行い自分の理解不足の項目を列挙できる。
度を自己診断する。
[E-4-2)-①～⑫]
事前学習：6 年次に使用したレジメ、講義ノ
ートに目を通して講義に臨むこと。

月日

11 月 12 日(木)担当者
齊藤桂子助教(小児歯科学)3限

11 月 12 日(木)橋口大輔助教（小児歯科学）4限

11 月 13 日(金)

泉澤充准教授(歯科放射線学)

1,2 限
11 月 13 日（金）

鈴木啓太助教(歯周療法学)3,4 限

11 月 16 日(月)

氏家隼人助教(小児歯科学)1限

11 月 16 日(月)2限

氏家隼人助教(小児歯科学)

ユニット名
到達目標
内 容
[コア・カリキュラム]
低正答率問題の解析①
1. 低正答率問題の理解不足であった点を列
理解度の低かった項目を探挙できる。
り出し、再度理解を深める。 2. 理解不足であった項目について改めて、理解し説明できる。
[E-4-2)-①～⑫]
事前学習：小児歯科実力テストの内容ついて
教科書、4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
低正答率問題の解析②
1. 低正答率問題の理解不足であった点を列
理解度の低かった項目を探挙できる。
り出し、再度理解を深める。 2. 理解不足であった項目について改めて、理解し説明できる。
[E-4-2)-①～⑫]
事前学習：小児歯科実力テストの内容ついて
教科書、4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
CT・MRI・US 検査
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬
顎顔面領域の適切な診断を試験等の結果から明らかになった以下の行うため、各種診断装置の弱点項目を克服する。
原理と適応に関する知識を CT、MRI、US、PET、シンチグラフィ
再確認する。
[E-1-2)-⑨]
高頻出項目強化
1. 歯周病の疫学、ペリオドンタルメディシ
特に高頻出項目である歯周ンにおける中～高正答率問題を確実に答
病の疫学およびペリオドン
えることができる。
タルメディシンを強化す[E-3-2)-③④、E-3-3)-(3)-①〜⑤]る。
事前学習：歯周について 3 年次に使用したレ
ジメ、講義ノート、6 年次の A 講義、過去 5年間の国家試験問題について再確認してから講義に臨むこと。
低正答率問題の解析③
1. 低正答率問題の理解不足であった点を列
理解度の低かった項目を探挙できる。
り出し、再度理解を深める。 2. 理解不足であった項目について改めて、理解し説明できる。
[E-4-2)-①～⑫]
事前学習：小児歯科実力テストの内容ついて
教科書、4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
歯髄処置 pul と per
1. 歯髄炎の処置法である生活歯髄切断法と抜
乳歯の歯髄炎と歯周炎の鑑
髄法の鑑別診断基準を臨床的に説明できる。
別を総合的に理解する。
2. 歯周炎の処置法である感染根管治療法と抜歯の鑑別診断基準を臨床的に説明できる。
[E-4-2)-④⑤]
事前学習：乳歯の歯髄炎と歯周炎について教科書、4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

月日

11 月 16 日（月）

担当者
佐々木実教授(分子微生物学)

3,4 限

11 月 17 日（火）

武本真治教授(医療工学)

歯科理工学-必修に必要な基礎知識の再確認①
歯科材料の基本的知識を整理する。

武本真治教授(医療工学)

歯科理工学-必修に必要な基礎知識の再確認②
歯科材料の基本的知識を整
理する。

岸光男教授
(予防歯科学)

社会歯科まとめ 3
社会歯科学関連の知識を強
化する。

岸光男教授
(予防歯科学)

社会歯科まとめ 4
社会歯科学関連の知識を強化する。

千葉俊美教授(関連医学)

個体の死、医療事故
個体の死、医療事故について理解を深める。

千葉俊美教授(関連医学)

血液検査の読み方
血液検査の読み方について
理解する。

1限

11 月 17 日（火）
2限

11 月 17 日
(火)

ユニット名
内 容
微生物学弱点対策
微生物学・免疫学領域全般
について知識を強化し，理解を深める。

3限

11 月 17 日(火)
4限

11 月 18 日(水)1限

11 月 18 日
(水)
2限

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬試験等の結果から見えてきた微生物学・免疫学領域に関する理解が不十分な領域を説明できる。
[A-5-3)-①②，C-3-1)-①〜③⑥，C-3-2)①〜⑦，E-2-4)-(9)-②③，E-1-4)-⑥⑧，
E-2-4)-(3)-①，E-3-2)-①〜⑤]
ディスカッション方式の講義を行う。講義前後に講義内容に準じる領域の DESS 演習を行う。
事前学習：過去 5 年間の国家試験の微生物学・免
疫学に関連する問題について学習しておくこと。
1. 歯科材料の基本的知識について説明できる。
[D-1、D-2]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
A 講義、B 講義のレジメと復習試験の問題をピックアップしておく。講義中随時知識確認のための質問とフィードバックを行う。
1. 歯科材料の基本的知識について説明できる。
[D-1、D-2]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
A 講義、B 講義のレジメと復習試験の問題をピックアップしておく。講義中随時知識確認のための質問とフィードバックを行う。
1. 社会歯科学分野の知識を補強し、自らにフィードバックできる。
[A-2-1)-①～⑤]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 社会歯科学分野の知識を補強し、自らにフィードバックできる。
[A-2-1)-①～⑤]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 個体の死、医療事故について理解を深め説明できる。
[A-6-2)]
事前学習：内科学に関する過去の講義資料を確認し講義に臨むこと。
事後学習：講義に関する国家試験問題を解きまとめること。
1. 血液検査の読み方を理解し説明できる。
[E-1-3)-⑤]
事前学習：内科学に関する過去の講義資料を確認し講義に臨むこと。
事後学習：講義に関する国家試験問題を解きまとめること。

月日

11 月 18 日(水)担当者
武本真治教授(医療工学)

3限

11 月 18 日(水)武本真治教授(医療工学)

4限

11 月 19 日(木)

山田浩之教授(口腔外科学)1限

11 月 19 日(木)

山田浩之教授(口腔外科学)2限

11 月 19 日(木)3限

佐藤泰生講師(病態解析学)

ユニット名
内 容
歯科理工学-苦手克服のための復習講義①
歯科材料の基本的知識を整
理する。

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 歯科材料の基本的知識について説明できる。
[D-1、D-2]
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
A 講義、B 講義のレジメと復習試験の問題をピックアップしておく。講義中随時知識確認のための質問とフィードバックを行う。
歯科理工学-苦手克服のた
1. 歯科材料の基本的知識について説明できる。
めの復習講義②[D-1、D-2]
歯科材料の基本的知識を整 事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタ理する。
ンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
A 講義、B 講義のレジメと復習試験の問題をピックアップしておく。講義中随時知識確認のための質問とフィードバックを行う。
唾液腺疾患
1. 一般・臨床実地問題を確実に答えること
唾液腺疾患に関する知識を
ができる。
習得する。
[E-2-4)-(8)-①～⑦]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p372-386
を参照し、レポート用紙半分程度のレポート
を WebClass にアップロードしておく。
非歯原性良性腫瘍
1. 非歯原性腫瘍の特徴と症状、治療法を説
腫瘍類似疾患明できる。
非歯原性良性腫瘍、腫瘍類似 [E-2-4)-(6)-④]
疾患の種類を把握し、発生病 事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p292-327
因、臨床症状、病理組織像、 を参照し、レポート用紙半分程度のレポート
診断、治療法を習得する。
を WebClass にアップロードしておく。
口腔病理学の一般・必修問 1. 総合試験、復習試験、模擬試験の結果か
題対策 7
ら明らかになった以下の弱点項目を理解
模擬試験で判明した口腔病
し、それらの解答に必要な知識を正しく理学の得点率の低い領域を説明できる。
認識し、それに該当する疾 2. 加齢と老化について説明できる。
患の病態を正しく理解す3. 加齢に伴う歯と歯周組織の変化についてる。
説明できる。
4. 加齢に伴う顎骨と顎関節饒辺かについて説明できる。
5. 加齢に伴う口腔軟組織の変化について説明できる。
6. 加齢に伴う唾液と唾液腺の変化について説明できる。
[E-2-3)-④]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p292-311 を読み、疑問点を抽出しておくこと。

月日

11 月 19 日(木)担当者
衣斐美歩講師(病態解析学)4限

11 月 20 日(金)長谷部智之助教(う蝕治療学)

コンポジットレジン修復の手順、器具を極める ①②③
頻出領域であるコンポジッ
ト修復の手順と使用する器
具、補助法について理解する。

長谷部智之助教（う蝕治療学）

歯内療法学（根未完成歯・
外傷歯の歯内療法）

1,2,3 限11 月 20 日(金)
4限

11 月 24 日(火)

根未完成歯・外傷歯の歯内療法の基本術式について説明できるようになる。

田邉憲昌准教授(補綴・インプラ
ント学)

弱点領域の強化
クラウンブリッジ補綴学領域について知識を強化できる。

近藤尚知教授(補綴・インプラ
ント学)

弱点領域の強化
クラウンブリッジ補綴学領域について知識を強化できる。

大石泰子助教(予防歯科学)

臨床予防歯科学まとめ１
臨床予防歯科学関連の知識を強化する。

1限
11 月 24 日(火)
2限
11 月 24 日
(火)
3限

ユニット名
内 容
口腔病理学の一般・必修問
題対策 8
模擬試験で判明した口腔病理学の得点率の低い領域を認識し、それに該当する疾患の病態を正しく理解する。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 総合試験、復習試験、模擬試験の結果か
ら明らかになった以下の弱点項目を理解し、それらの解答に必要な知識を正しく説明できる。
2. 齲蝕の疫学について説明できる。
3. 齲蝕の分類と好発部位について説明できる。
4. 齲蝕の原因と成り立ちについて説明できる。
5. 齲蝕の病理学的特徴について説明できる。
[E-3-3)-(1)-①]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p31-47 を読み、疑問点を抽出しておくこと。
1. コンポジット修復の手順と使用する器具について説明する。
2. コンポジット修復に補助法について説明する。
[E-3-3)-(1)-①]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：コンポジットレジン修復の手順、器具について A,B 講義ノート、3 年次のノー
ト、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 根未完成歯の歯内療法の目的を説明できる。
2. アペキソゲネーシスについて説明できる。
3. アペキシフィケーションについて説明できる。
4. 歯冠破折歯の分類、術式を説明できる。
5. 内部吸収について説明できる。
6. 外部吸収について説明できる。
[E-3-1)、E-3-2)、E-3-3)-(2)]
事前学習：歯内治療学第 10 章を熟読しアペ
キシフィケーションとアペキソゲネーシスの違いについてまとめておく。
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬試験等の結果から見えてきたクラウンブ
リッジ補綴学領域に関する理解が不十分な領域を説明し、強化することができる。
[E-3-4)-(1)]
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬試験等の結果から見えてきたクラウンブ
リッジ補綴学領域に関する理解が不十分な領域を説明し、強化することができる。
[E-3-4)-(1)]1. 臨床予防歯科学分野の知識を補強し、自らにフィードバックできる。
[A-2-1)①-⑤]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。

月日

11 月 24 日(火)担当者
大石泰子助教(予防歯科学)ユニット名
内 容
臨床予防歯科学まとめ 2
臨床予防歯科学関連の知識を強化する。

4限

11 月 25 日(水)齊藤桂子助教(小児歯科学)

過去問低回答率問題の解析①
国家試験模擬試験問題で正答率の低かった項目を探り出し、再度理解を深める。

長谷部智之助教(う蝕治療学)

歯内領域の必修＆高正答率
一般問題強化 ①
歯内領域問題の高正答範囲を抽出し、認識を再確認する。
訪問歯科診療①②
高齢者に多い口腔疾患
高齢者に多い口腔疾患に対して全身疾患も考慮した対応ついて理解する。

1,2 限

11 月 25 日(水)3,4 限
11 月 26 日
（木）
1,2 限

小林琢也教授（摂食嚥下・口腔リハビリテーション学）

11 月 26 日（木）八重柏隆教授(歯周療法学)

高頻出項目強化
特に高頻出項目である歯周形成外科および根分岐部病
変を強化する。

桑島幸紀助教(歯科矯正学)口唇・口蓋裂患者の治療（発語・構音含む）
口唇・口蓋裂に関する知識と発語・構音等に関する知識を強化できる。

桑島幸紀助教(歯科矯正学)

睡眠時無呼吸症候群
睡眠時無呼吸症候群に関する知識を強化できる。

3,4 限

11 月 27 日(金)
1限

11 月 27 日
(金)
2限

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 臨床予防歯科学分野の知識を補強し、自らにフィードバックできる。
[A-2-1)①-⑤]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 国家試験過去問の低正答率問題の理解不足であった点を列挙できる。
2. 理解不足であった項目について改めて、理解し説明できる。
[E-4-2)-①～⑫]
事前学習：過去 5 年分の小児歯科領域の国家試験問題を確認しておく。
（60 分を要する。）
1. 解説を通して歯内領域の高正答問題を解くことができ確認認識することができる。
[E-3-3)-(2)]
事前学習：試験結果から自分の歯内領域における弱点を抽出して講義に臨むこと。
1. 高齢者に多い口腔疾患について説明できる。
2. 高齢者それぞれのライフステージ・全身疾患を考慮した対応について説明できる。
[E-2-4)-(11)-②⑤、E-5-1)-④⑥]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：歯学生のための摂食嚥下リハビリ
テーション学ｐ214～232 を読み、疑問点をまとめておくこと。
1. 歯周形成外科および根分岐部病変における中～高正答率問題を確実に答えることができる。
[E-3-2)-③④、E-3-3)-(3)-①〜⑤]
事前学習：歯周について3年次に使用したレジメ、
講義ノート、6 年次の講義、過去 5 年間の国家試
験問題について再確認してから講義に臨むこと。
1. 口唇・口蓋裂に関して理解を深め、同領域の問題を解くことができるようになる。
2. 発語・構音に関して理解を深め、同領域の問題を解くことができるようになる。
[E-2-4)-(1)-①②、E-2-4)-(11)-①～③、E-3-1)-③]
事前学習：到達目標について医歯薬出版 歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
1. 睡眠時無呼吸症候群について理解を深め、同領域の問題を解くことができるよ
うになる。
[E-2-4)-(11)-⑥]
事前学習：到達目標について医歯薬出版 歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。

月日

11 月 27 日(金)担当者
高橋徳明講師(歯科放射線学)

3,4 限

11 月 30 日(月)
1限

11 月 30 日(月)
2限

11 月 30 日
(月)

ユニット名
内 容
画像診断の弱点補強 1
パノラマ正常解剖と CT、
MRI 正常解剖の知識を補強する。

小林琢也教授（摂食嚥下・口腔リハビリテーシ
ョン学）

訪問歯科診療③
訪問歯科診療における対応について理解する．

小林琢也教授（摂食嚥下・口腔リハビリテーション学）

口腔機能低下症①
口腔機能低下と口腔管理
口腔機能低下への対応について理解する。

久慈昭慶准教授 弱点強化
(障害者歯科学) 障害者歯科領域での弱点を抽出し，理解する。

3,4 限
12 月 1 日(火)

間山寿代講師(歯科矯正学)弱点強化 4
模擬試験においてみえてき
た矯正領域の弱点を認識し、対策を立てることがで
きる。

岸光男教授
(予防歯科学)

疫学・公衆衛生まとめ 1
疫学・公衆衛生学関連の知識を強化する。

岸光男教授(予防歯科学)

疫学・公衆衛生まとめ 2
疫学・公衆衛生学関連の知識を強化する。

大石泰子助教(予防歯科学)

復習試験、総合試験からみ
た弱点強化

１限

12 月 1 日（火）
2限

12 月 1 日（火）
3限

12 月 1 日
(火)
4限

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬試験等の結果から明らかになった以下の弱点項目を克服する。
パノラマ正常解剖、CT、MRI 正常解剖
[E-2-1)-②④⑥、E-2-2-⑦]
パノラマや CT、MRI の正常像を webclass に公開する。各自、回答を作成する。
1. 訪問歯科診療の重要性を説明出来る。
2. 介護保険について説明出来る。
3. 多職種連携を理解している。
[E-2-4)-(11)-②、E-5-1)-①～⑩]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：歯学生のための摂食嚥下リハビリ
テーション学 p214～232 を読み、疑問点をまとめておくこと。
1. 口腔機能低下の検査と予防法を説明できる。
2. 高齢者における口腔管理の用具と処置について説明できる。
［E-2-4)-(11)-②⑤、E-5-1)-④⑥]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：歯学生のための摂食嚥下リハビリ
テーション学 p60～67 を読み、疑問点をまとめておくこと。
1. 行動調整および主な障害，症候群で得た知識を説明できる。
[B-2-2)-①、E-5-2)-①～④、E-2-4)-(10)-⑤⑥]
事前学習：教科書 p208～244，p40～105，p163～205 を読み，まとめておく。
1. 自分自身の弱点を認識し、自分なりの勉
強方法を構築することができる。
[E-4-1)-(1)-①～⑦]
事前学習：全国模試の解説書を持参すること。出題された内容に関して医歯薬出版 歯科矯正学、講義ノートに目を通すこと。
1. 疫学・公衆衛生学分野の知識を補強し、自らにフィードバックできる。
[A-2-1)-①～⑤]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 疫学・公衆衛生学分野の知識を補強し、自らにフィードバックできる。
[A-2-1)-①～⑤]
資料は事前に WebClass に提示する。
資料を用いた事前学習のフィードバックのため随時ディスカッション機会を設ける。
1. 復習試験、総合試験の結果を自らにフィードバックし、学習課題の順位付けができる。
[A-2-1)-①～⑤]
事前学習：復習試験、総合試験解説講義資料を見直しておくこと。

月日

12 月 2 日(水)担当者
水川卓磨助教(歯科矯正学)1限

12 月 2 日(水)水川卓磨助教(歯科矯正学)臨床実地②
弱点強化
固定式装置に関する臨床実
地問題について知識を強化できる。

飯塚康之助教(歯科矯正学)

臨床実地③
弱点強化
マルチブラケット装置装置に関する臨床実地問題について知識を強化できる。

飯塚康之助教(歯科矯正学)

臨床実地④
弱点強化
外科矯正治療に関する臨床
実地問題について知識を強化できる。

藤原尚樹教授（機能形態学）

弱点領域の強化（歯と歯周組織の解剖学）歯種を鑑別するための基本的知識を再確認すると共に、歯と歯周組織の解剖学的特徴について理解する。

藤原尚樹教授（機能形態学）

解剖学、歯の解剖学重要ポ
イント総まとめ
解剖学、歯の解剖学領域の重要項目について臨床を含めた他分野との関連性を理
解する。

2限

12 月 2 日(水)
3限

12 月 2 日(水)
4限

12 月 3 日(木)
１限

12 月 3 日
(木)
2限

ユニット名
内 容
臨床実地①
弱点強化
可撤式装置に関する臨床実
地問題について知識を強化
できる。

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬試
験等の結果から見えてきた理解が不十分な領域を説明し、強化することができる。
[E-4-1)-(1)-①～⑦]
事前学習：到達目標について医歯薬出版 歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬試
験等の結果から見えてきた理解が不十分な領域を説明し、強化することができる。
[E-4-1)-(1)-①～⑦]
事前学習：到達目標について医歯薬出版 歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬試
験等の結果から見えてきた理解が不十分な領域を説明し、強化することができる。
[E-4-1)-(1)-①～⑦]
事前学習：到達目標について医歯薬出版 歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬試
験等の結果から見えてきた理解が不十分な領域を説明し、強化することができる。
[E-4-1)-(1)-①～⑦]
事前学習：到達目標について医歯薬出版 歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
1. 永久歯・乳歯の歯種ごとの基本形態と頻出する異常形態の特徴を説明できる。
2. 歯内・修復学、歯周療法学と関連する歯および歯周組織の重要事項について列挙
し、説明できる。
[E-3-1)-②]
事前学習：総合講義 A、B の該当領域の資料を復習し、理解が不確実な項目および DESSの関連問題をまとめておくこと。講義でその関連事項を含めフィードバックする。
1. 頭頸部の解剖学の重要項目について説明できる。
2. 歯の鑑別や咬合に関する重要項目について説明できる。
3. 解剖学領域と臨床を含めた他分野との関連性について説明することができる。
[E-2-1)-②③⑥⑪、E-2-2)-⑥、E-3-1)-②]
事前学習：総合講義 A、B の該当領域の資料を復習し、理解が不確実な項目および DESSの関連問題をまとめておくこと。講義でその関連事項を含めフィードバックする。

月日

12 月 3 日（木）

担当者
帖佐直幸准教授(細胞情報科学)

3限

12 月 3 日（木）

帖佐直幸准教授(細胞情報科学)

4限

12 月 4 日
(金)

織田展輔
非常勤講師

1,2,3,4 限

12 月 5 日(土)田中良一教授(歯科放射線学)

1,2 限

12 月 8 日(火)

大橋祐生講師(口腔外科学)1限

12 月 8 日(火)

大橋祐生講師(口腔外科学)2限

12 月 8 日(火)
3限

大橋祐生講師(口腔外科学)ユニット名
内 容
弱点領域の強化生化学領域について知識を強化できる。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬試験等の結果から見えてきた生化学領域
に関する理解が不十分な領域を説明し、強化することができる。
[C-1-1）、C-2-1）、C-2-2）、C-2-3）、C-2-4）、
C-3-4)-(2）、C-3-4)-(4)、C-5-5）、C-5-6）、
E-3-2)]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：総合試験や到達度評価試験の生化
学関連問題を見直して講義に臨むこと。
弱点領域の強化
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬
生化学領域について知識を試験等の結果から見えてきた生化学領域強化できる。
に関する理解が不十分な領域を説明し、強化することができる。
[C-1-1）、C-2-1）、C-2-2）、C-2-3）、C-2-4）、
C-3-4)-(2）、C-3-4)-(4)、C-5-5)、C-5-6)、
E-3-2)]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：総合試験や到達度評価試験の生化
学関連問題を見直して講義に臨むこと。
1 日で極める有床義歯の頻 1. 義歯製作のための基礎知識を説明できる。
出ポイント
2. 義歯製作のための手順を説明できる。
義歯製作に必要な知識と手 [E-3-4)-(2)-①～⑭]
技を理解する。
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
放射線基礎
1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬
放射線物理，撮影の基礎等
試験等の結果から明らかになった以下のについて再確認し，知識を弱点項目を克服する。
補強する。
エックス線の性質、エックス線の発生原理、
エックス線管の構造、線質と相互作用、コン
トラスト、フィルムと現像処理[E-1-2)-④〜⑨]
先天異常、後天異常
1. 一般・臨床実地問題を確実に答えること
先天性・後天性異常の概念、ができる。
成因、発生との関連につい [E-2-4)-(1)-①～④]て理解し、知識を習得する。 事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p109-148
を参照し、レポート用紙半分程度のレポート
を WebClass にアップロードしておく。
変形症
1. 一般・臨床実地問題を確実に答えること
先天性・後天性異常の概念、ができる。
成因、発生との関連につい [E-2-4)-(1)-①～④]て理解し、知識を習得する。 事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p109-148
を参照し、レポート用紙半分程度のレポート
を WebClass にアップロードしておく。
口腔外科総まとめ
1. 一般・臨床実地問題を確実に答えること
症候・検査値に関する知識ができる。
を習得する。
[E-1-4)-(1)-①～⑥、E-1-3)-①～⑤]
事前学習：口腔外科領域の症候・検査に関する疑問点についてレポート用紙半分程度のレポートを WebClass にアップロードしておく。

月日

12 月 8 日(火)担当者
宮本郁也教授(口腔外科学)4限

12 月 9 日
(水)

ユニット名
内 容
手術療法総まとめ口腔外科領域における手術療法に関する知識を習得する。

千葉俊美教授(関連医学)

復習講義重要点 1
重要な疾患についてさらに理解を深める。

千葉俊美教授(関連医学)

復習講義重要点 2
重要な疾患についてさらに理解を深める。

四戸豊講師（歯科麻酔学）

弱点領域の強化1限

12 月 9 日(水)2限

12 月 9 日（水）

一般問題(各論)領域、臨床
実地問題領域について知識を強化できる。

3,4 限

12 月 10 日(木)長谷部智之助教(う蝕治療学)

高齢者、有病者の歯科治療
高齢者の歯科治療時の注意点を、修復処置時のトラブ
ルについて理解する。

長谷部智之助教(う蝕治療学)

歯内ポイント総まとめ
歯内領域の重要項目を説明できる。

工藤義之准教授
長谷部智之助教(う蝕治療学)

修復ポイント総まとめ
修復領域の重要項目を説明
できる。

1限

12 月 10 日(木)
2,3,4 限12 月 11 日(金)
1,2,3,4 限到達目標[コア・カリキュラム]
1. 一般・臨床実地問題を確実に答えることができる。
[E-1-5)-①～⑩]
事前学習：口腔外科領域の手術療法に関する疑問点についてレポート用紙半分程度のレポートを WebClass にアップロードしておく。
1. 重要な疾患について実際の試験問題をふ
まえ理解を深める。
[E-6-②]
事前学習：内科学に関する過去の講義資料を確認し講義に臨むこと。
事後学習：講義に関する国家試験問題を解きまとめること。
1. 重要な疾患について実際の試験問題をふ
まえ理解を深める。
[E-6-②]
事前学習：内科学に関する過去の講義資料を確認し講義に臨むこと。
事後学習：講義に関する国家試験問題を解きまとめること。
1. 全身管理に留意すべき全身疾患を説明できる。
2. 歯科における全身的偶発症を説明できる。
3. 歯科治療時の患者管理を説明できる。
4. 心電図を説明できる。
[E-6-②、 E-1-6)-①、E-1-4)]
事前学習：全身疾患、周術期管理について永末書店第 4 版 臨床歯科麻酔学、今年度 A, B
講義に使用したレジュメに目を通して講義に臨むこと。
1. 修復処置時に起こるトラブルを説明できる。
2. 高齢者、有病者の歯科治療時の注意点を説明できる。
[E-3-3)-(1)]
事前学習：高齢者、有病者の歯科治療について A,B 講義ノート、3 年次のノート、教科書に目を通して講義に臨むこと。
1. 歯内領域の重要項目について説明できる。
[E-3-3)-(1)、E-3-3)-(2)]DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：試験結果から自分の修復、歯内領域における弱点を抽出して講義に臨むこと。
1. 修復領域の重要項目について説明できる。
[E-3-3)-(1)、E-3-3)-(2)]DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：試験結果から自分の修復、歯内領域における弱点を抽出して講義に臨むこと。

月日

12 月 14 日(月)

担当者
長谷部智之助教(う蝕治療学)1,2 限
12 月 14 日(月)

古城慎太郎助教(口腔外科学)3限

12 月 14 日(月)

古城慎太郎助教(口腔外科学)

ユニット名
内 容
修復領域の必修＆高正答率
一般問題強化 ①
歯内領域問題の高正答範囲を抽出し、認識を再確認する。
手術機械器具総まとめ
口腔外科領域における手術
機械器具・滅菌消毒に関する知識を習得する。

抜歯、難抜歯歯根端切除術4限

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 解説を通して修復領域の高正答問題を解くことができ確認認識することができる。
[E-3-3]-(2)]
事前学習：試験結果から自分の修復領域における弱点を抽出して講義に臨むこと。
1. 一般・臨床実地問題を確実に答えることができる。
[E-1-5)-①～⑩]
事前学習：口腔外科領域の手術機械、器具、滅菌、消毒に関する疑問点についてレポート
用紙半分程度のレポートを WebClass にアップロードしておく。
1. 抜歯に関する一般・臨床実地問題を確実に答えることができる。
[E-1-5)-①～⑩]
事前学習：最新口腔外科学第 5 版 p484-506、653-694 を参照し、レポート用紙半分程度のレポートを WebClass にアップロードしておく。

講義日程【選抜講義 1(8 月 4 日～8 月 7 日)】
1 限：8：40～9：40、2 限：9：50～10：50、3 限：11：00～12：00、4 限：13：00～14：00、5 限：14：10～15：10、6 限：15：20～16：20
月日

8 月 4 日(火)1限

8 月 4 日(火)
2限

ユニット名
内 容
藤原尚樹教授 歯の解剖学（機能形態学） 歯種を鑑別するための基本的知識を再確認し、あわせて異常形態についても理解する。
担当者

原田英光教授(発生生物・再生医学)

8 月 4 日(火)(病態生理学)3限

復習試験問題の弱点領域の強化
組織・発生学の弱点問題
領域を整理し、関連領域も含めて統合的に説明できるようになる。

弱点領域の強化
生理学の弱点領域を理解
する。

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 頭頸部領域の解剖学の知識を整理し、理解が不十分な領域を説明し、強化することができる。
2. 歯の解剖学の知識を整理し、理解が不十分な領域を説明し、強化することができる。
[E-2-1)-②③⑥⑪、E-2-2)-⑥、E-3-1)-②]
事前学習：総合講義 A・B の該当領域の資料を復習し、理解が不確実な項目および DESSの関連問題をまとめておくこと。講義でその関連事項を含めフィードバックする。
1. 組織・発生学の弱点領域について確認し、体系的に説明できる。
[C-3-2)～4)、C-4-2)-③、E-2-1）～3）、
E-3-1)]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集Ⅰ・Ⅱについては各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
1. 生理学の弱点領域について説明できる。
[C-3-4)-(4)-①～③、C-3-4-(5)-②～④、⑦～⑨、C-3-4)-(9)-①②]
事前学習：生理学の基本的事項について、1・2 年次の生理学で使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。

月日

8 月 4 日(火)

担当者
岸光男教授
(予防歯科学)4限
8 月 4 日(火)桑島幸紀助教(歯科矯正学)5限

8 月 4 日(火)佐藤健一教授(歯科麻酔学)6限

8 月 5 日（水）石崎明教授
(細胞情報科学)1限

8 月 5 日(水)入江太朗教授(病態解析学)2限

8 月 5 日(水)千葉俊美教授(関連医学)

3限

8 月 5 日（水）飯塚章子助教(歯周療法学)4限

8 月 5 日(水)5,6 限

深澤翔太助教(補綴・インプ
ラント学)

ユニット名
内 容
総合講義 A 復習講義 1(復習試験、到達度試験から)予防歯科領域の弱点を理解する。
弱点領域の強化１
復習試験問題について理解を深める。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 予防歯科領域の学習不足領域を列挙できる。
[A-2-1)-①～⑤]
事前学習：復習試験を見直しておくこと。

1. 矯正領域の復習試験の問題を確実に答えることができる。
[E-4-1)-(1)-①～⑦]
事前学習：到達目標について医歯薬出版 歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
復習試験問題解説講義
1. 歯科麻酔領域の復習試験問題を確実に答
復習試験問題結果からわえることができる。
かった弱点について理解 [E-1-4)、E-1-6)、E-6-②]を深める。
事前学習：復習問題に出題された問題について永末書店 第 4 版 臨床歯科麻酔学、今年
度 A 講義に使用したレジュメに目を通して講義に臨むこと。
弱点領域の強化
1. 生化学領域の中～高正答率問題を確実に中～高正答率問題につい答えることができる。
て理解を深める。
[C-1-1）、C-2-1）、C-2-2）、C-2-3）、C-2-4)]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：第 1 回総合試験の生化学関連問題を見直して講義に臨むこと。
口腔・顎顔面領域の疾患 1. 顎骨の非歯原性腫瘍と腫瘍様病変についと障害の概念 5て説明できる。
代表的な口腔・顎顔面領 2. 線維骨性病変について説明できる。
域の疾患の基本的事項を 3. 骨形成性病変について説明できる。
体系的に理解する。
4. 軟骨形成性病変について説明できる。
5. 円形細胞腫瘍について説明できる。
6. 歯原性腫瘍について説明できる。
[E-2-4)]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p197-227 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)
循環器、脳血管、消化器、 1. 代表的な循環器、脳血管、消化器、呼吸呼吸器、アレルギー疾患
器、アレルギー疾患について理解し説明
代表的な循環器、脳血管、できる。
消化器、呼吸器、アレル [E-6-②]
ギー疾患について理解す 事前学習：科学に関する国家試験問題およびる。
過去の講義資料を確認し講義に臨むこと講義に関する国家試験問題を解きまとめること。
復習試験問題の弱点補強 1. 歯周領域の復習試験問題を確実に答える
復習試験の結果から弱点ことができる。
領域の理解を深める。
[E-3-2)-③④⑤、E-3-3)-(3)-①〜⑤]
事前学習：歯周領域の復習試験問題を再度復習し、疑問点を抽出して講義に臨むこと。
復習試験問題の解説＆関 1. クラウンブリッジ補綴学領域の中〜高正連講義
答率問題を確実に答えることができる。
復習試験の解説によって [E-3-4)-(1)]
弱点を強化して苦手分野
について理解を深める。

月日

8 月 6 日(木)1限

8 月 6 日(木)2限

８月 6 日（木）3限

8 月 6 日(木)4限

8 月 6 日(木)5限

8 月 6 日(木)6限
8 月 7 日(金)1,2 限
8 月 7 日（金）
3限

ユニット名
内 容
小笠原正人教授 復習試験問題の弱点領域(病態制御学） の強化
復習試験での弱点領域を整理し、関連領域の知識も総合的に理解する。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 薬理学総論の復習試験問題の弱点を確認し、総合的に説明できる。
2. 薬理学各論の復習試験問題を確認し、説明できる。
[C-6-1)-①～③、C-6-2)-①～⑤、
C-6-3)-①②、C-6-4)-①②]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する問題について学習しておくこと。
武本真治教授 総合講義 A 復習講義（復 1. 歯科理工学の弱点領域について説明できる。
(医療工学)
習試験、到達度試験から） [D-1、D-2]
歯科理工学の弱点領域に 事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタン
ついて学ぶ。
ダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジメ、
講義ノートに目を通して講義に臨むこと。A 講義
レジメ、復習試験の問題を再度見直すこと。
下山佑講師
口腔細菌（選抜講義）
1. 口腔のニッチとその構成細菌について説（分子微生物 口腔の正常フローラ，口明できる。
学）
腔細菌の性状および病原 2. 口腔病原微生物の特徴と病原因子につい因子を学び，う蝕・歯周て説明できる。
疾患・歯内疾患の成立・ 3. う蝕の成立機序について説明できる。
発症機序についての理解 4. 歯周炎の成立機序について説明できる。
を深める。
5. 歯内疾患の成立機序について説明できる。
[A-5-3)-①②，C-3-1)-③⑥，E-1-4)-⑥⑧，
E-2-4)-(3)-①，E-3-2)-①〜⑤]
ディスカッション方式の講義を行う。講義前後に講義内容に準じる領域の DESS 演習を行う。
事前学習：過去 5 年間の国家試験の微生物学・免
疫学に関連する問題について学習しておくこと。
長谷部智之助教 復習試験からのフィード 1. 修復領域の復習試験を確実に答えること(う蝕治療学) バックができる。
復習試験から見えてきた [E-3-3)-(1)]ウィークポイントを克服 事前学習：復習試験結果から自分の修復、歯内することができる。
領域における弱点を抽出して講義に臨むこと。
長谷部智之助教 歯内領域の中、高正答率 1. 歯内領域の復習試験を確実に答えること(う蝕治療学) を確実に解くができる。
中～高正答率問題につい [E-3-3)-(2)]て理解を深める。
事前学習：復習試験結果から自分の修復、歯内領域における弱点を抽出して講義に臨むこと。
田中良一教授 放射線物理、生物学に関 1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬(歯科放射線する国試一般問題につい
試験等の結果から明らかになった以下の学)て理解する。
弱点項目を克服する。
[E-1-2)-①～⑤]
山谷元気助教 復習試験解説講義
1. これまで出題された復習試験を理解し、(口腔外科学) 復習試験結果から弱点を一般・臨床実地問題を確実に答えること
見つけ、理解できなかっができる。
た項目を理解する。
[A-3-①～⑥]
米澤悠助教
復習試験解説講義①
1. 有床義歯補綴学に関する中〜高正答率問(補綴・インプ 復習試験結果から弱点を題を確実に答えることができる。
ラント学)
見つけ，理解できなかっ [E-3-4)-(2)-①～⑭，D-1-①③，D-2-②]
た項目を理解する。
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
担当者

月

日

8 月 7 日(金)担当者
氏家隼人助教(小児歯科学)4限

8 月 7 日(金)
5限

ユニット名
内 容
小児歯科弱点領域の強化
中～高正答率問題について理解を深める。

久慈昭慶准教授 復習試験問題の弱点領域(障害者歯科の強化
学)
復習試験での弱点領域を整理し、関連領域の知識も総合的に理解する。

講義日程【選抜講義 2(8 月 17 日～10 月 13 日)】

5 限：15：20～16：25

ユニット名
内 容
8 月 17 日(月) 大津圭史准教授 復習試験問題の弱点領域(発生生物・再生 の強化
5限
医学)
復習試験を整理し、関連領域も含めて統合的に説明できるようになる。
月日

8 月 18 日(火)5限

8 月 19 日（水）5限

8 月 20 日(木)5限

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 小児歯科領域の中～高正答率問題を確実に答えることができる。
[E-4-2)-①～⑫]
事前学習：復習試験の小児歯科領域問題を確認しておく。
1. 障碍者歯科領域の復習試験問題を確実に答えることができる。
[B-2-2)-①、 E-5-2)-①～④]
事前学習：障害者歯科復習試験問題を見直して疑問点を抽出しておく。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 組織学の復習試験問題を確実に答えることができる。
[C-3-2)-①～③、E-2-3)-①、E-3-1)-①⑥]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集
Ⅰ・Ⅱについては各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
桑島幸紀助教 弱点領域の強化 2
1. 矯正領域の復習試験の問題を確実に答え(歯科矯正学) 復習試験問題について理ることができる。
解を深める。
[E-4-1)-(1)-①～⑦]
事前学習：到達目標について医歯薬出版 歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
帖佐直幸准教授 弱点領域の強化
1. 生化学領域の中～高正答率問題を確実に(細胞情報科学) 中～高正答率問題につい答えることができる。
て理解を深める。
[C-1-1）、C-2-1）、C-2-2）、C-2-3）、C-2-4)]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：第二回総合試験の生化学関連問
題を見直して講義に臨むこと。
藤原尚樹教授 骨学総復習
1. 頭頸部領域の解剖学の知識を整理し、理（機能形態学） 頭頸部を構成する骨の連解が不十分な領域を説明し、強化するこ
結、管・孔による空間交通とができる。
を理解する。
2. 歯の解剖学の知識を整理し、理解が不十分な領域を説明し、強化することができる。
[E-2-1)-②③⑥⑪、E-2-2)-⑥、E-3-1)-②]
事前学習：総合講義 A・B の該当領域の資料を復習し、理解が不確実な項目および DESSの関連問題をまとめておくこと。講義でその関連事項を含めフィードバックする。
担当者

月

日

8 月 21 日（金）5限

9 月 2 日(水)

ユニット名
内 容
石河太知助教 免疫学（選抜講義）(分子微生物学) 免疫応答による生体防御の仕組みについての基本的事項について理解を深める。
担当者

小笠原正人教授(病態制御学）5限

9 月 3 日(木)入江太朗教授(病態解析学)5限

9 月 4 日(金)高橋徳明講師(歯科放射線学)5限

9 月 7 日(月)千田弥栄子助教(う蝕治療学)5限

9 月 8 日(火)小原瑞貴助教(口腔外科学)5限
9 月 9 日(水)5限

長谷部智之助教(う蝕治療学)

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 免疫応答に関与する器官と細胞について説明できる。
2. 自然免疫と獲得免疫について説明できる。
3. 主なサイトカインとその生物活性について説明できる。
4. 微生物の認識機構と排除機構を説明できる。
[C-3-2)-①〜⑦、E-2-4)-(9)-③]
ディスカッション方式の講義を行う。講義前後に講義内容に準じる領域の DESS 演習を行う。
事前学習：過去 5 年間の国家試験の微生物学・免
疫学に関連する問題について学習しておくこと。
薬理学全般の弱点領域の1. 復習試験、到達度試験、必修試験、総合強化試験などからみえてきた弱点を整理し、歯科医学総論、各論におけ説明できる。
る薬理学関連領域の弱点[C-6-1)-①～③、C-6-2)-①～⑤、
分野を総合的に理解する。 C-6-3)-①②、C-6-4)-①②]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する問題について学習しておくこと。
顎・口腔領域の疾患 31. 顎・顎関節の非腫瘍性病変について説明
模擬試験の選択肢としてできる。
使用された各種疾患の病
2. 免疫応答に関連した口腔病変について説
態を理解する。
明できる。
3. 加齢に伴う口腔病変について説明できる。
[E-2-4)]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p229-255、p283-311
を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)
模擬試験解説 1
1. 模擬試験問題の解き方を学び、放射線領
低〜中正答率問題につい域の弱点項目を補強する。
て理解を深める。
[E-1-2)]
模擬試験で自分が不正解であった問題に関して、自分の考えなどを事前に WebClass にアップロードしておく。
復習試験問題の弱点領域
1. 総合歯科領域の復習試験問題を確実に答の強化えることができる。
総合領域の復習試験問題[A-4、A-5]
について理解を深める。
事前学習：総合領域の復習試験での疑問点を抽出しておく事。
復習試験解説講義
1. これまで出題された復習試験を理解し、復習試験結果から弱点を一般・臨床実地問題を確実に答えること
見つけ、理解できなかったができる。
項目を理解する。
[A-3-①～⑥]
復習試験からのフィード
1. 歯内領域の復習試験を確実に答えること
バック
ができる。
復習試験から見えてきた[E-3-3)-(2)]ウィークポイントを克服
事前学習：復習試験結果から自分の修復、することができる。
歯内領域における弱点を抽出して講義に臨
むこと。

到達目標
[コア・カリキュラム]
9 月 10 日(木)1. これまで出題された復習試験を理解し、一般・臨床実地問題を確実に答えること5限ができる。
[A-3-①～⑥]
9 月 11 日(金)1. 小児歯科領域の中～高正答率問題を確実に答えることができる。
5限[E-4-2)-①～⑫]
事前学習：復習試験の小児歯科領域問題を確認しておく。
9 月 14 日（月）1. 有床義歯補綴学に関する中〜高正答率問
題を確実に答えることができる．
5限[E-3-4)-(2)-①～⑭，D-1-①③，D-2-②]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
9 月 15 日（火） 岸光男教授
総合講義復習講義 2(復習 1. 過去の客観評価(試験結果など)から自ら（予防歯科学） 試験、到達度試験から)予の学習目標を設定できる。
5限
防歯科領域の弱点を理解
2. 設定した学習目標を到達するために自己する。
学習できる。
[A-2-1)-①～⑤]
事前学習：A 講義復習試験を見直しておくこと。
9 月 16 日(水)小原瑞貴助教 復習試験解説講義
1. これまで出題された復習試験を理解し、(口腔外科学) 復習試験結果から弱点を一般・臨床実地問題を確実に答えること
5限
見つけ、理解できなかったができる。
項目を理解する。
[A-3-①～⑥]
9 月 23 日(月)服部雅之
総合講義 A・B 復習（復習 1. 歯科理工学の弱点領域について説明できる。
客員教授
試験から）おもに正答率[D-1、D-2]
5限(医療工学)
30%～70%
事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタ
歯科理工学の弱点領域にンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レ
ついて学ぶ。
ジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。A 講義、B 講義のレジメを再度見直す。
9 月 24 日(木) 長谷部智之助教 復習試験からのフィード
1. 修復領域の復習試験を確実に答えること(う蝕治療学) バックができる。
5限
復習試験から見えてきた[E-3-3)-(2)]ウィークポイントを克服
事前学習：復習試験結果から自分の修復、歯内することができる。
領域の弱点を抽出して講義に臨むこと。
9 月 25 日(金)成田欣弥講師 弱点領域の強化
1. 生理学の弱点領域について説明できる。
（病態生理学） 生理学の弱点領域を理解[C-3-4)-(4)-①～③、C-3-4-(5)-②～④
5限
する。
⑦～⑨、C-3-4)-(9)-①②]
事前学習：生理学の基本的事項について、
1・2 年次の生理学で使用したレジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。
9 月 28 日(月)桑島幸紀助教 弱点領域の強化 2
1. 矯正領域の復習試験の問題を確実に答え(歯科矯正学) 復習試験問題について理ることができる。
5限解を深める。
[E-4-1)-(1)-①～⑦]
事前学習：到達目標について医歯薬出版 歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
9 月 29 日(火)角田直子助教 復習試験解説講義
1.これまで出題された復習試験を理解し、(口腔外科学) 復習試験結果から弱点を一般・臨床実地問題を確実に答えることが5限
見つけ、理解できなかった できる。
項目を理解する。
月

日

ユニット名
内 容
角田直子助教 復習試験解説講義(口腔外科学) 復習試験結果から弱点を見つけ、理解できなかった
項目を理解する。
齊藤桂子助教 復習試験問題の弱点領域(小児歯科学) の強化
復習試験での弱点領域を整理し、関連領域の知識も総合的に理解する。
米澤悠助教
復習試験解説講義②(補綴・インプラ 復習試験結果から弱点をント学)
見つけ、理解できなかった
項目を理解する。
担当者

到達目標[コア・カリキュラム]
9 月 30 日(水)1. 小児歯科領域の中～高正答率問題を確実に答えることができる。
5限[E-4-2)-①～⑫]
事前学習：復習試験の小児歯科領域問題を確認しておく。
10 月 1 日(木) 佐藤雅仁准教授 復習試験問題解説講義
1. 歯科麻酔領域の復習試験問題を確実に答(歯科麻酔学) 復習試験問題結果からわえることができる。
5限
かった弱点について理解[E-1-4)、E-1-6)、E-6-②]を深める。
事前学習：復習問題に出題された問題について永末書店第 4 版 臨床歯科麻酔学、今年
度 A,B 講義に使用したレジュメに目を通して講義に臨むこと。
10 月 2 日(金) 久慈昭慶准教授 障害者歯科での行動調整， 1. 障害者歯科学で取り扱う行動調整と主な(障害者歯科学) 主な障害，関連した法律
障害、関連した法律について説明できる。
5限
障害者歯科学で取り扱う行 [B-2-2)-①、E-5-2)-①～④]
動調整と主な障害，さらに 事前学習：教科書 p208～244，p40～105 を関連した法律を理解する。 読んでおく。
月日

10 月 5 日(月)5限

10 月 6 日(火)5限

10 月 7 日(水)5限

10 月 8 日(木)5限

10 月 9 日(金)5限

10 月 12 日
（月）
5限

ユニット名
内 容
氏家隼人助教 小児歯科弱点領域の強化（小児歯科学） 中～高正答率問題について理解を深める。
担当者

米澤悠助教
復習試験解説講義③
1. 有床義歯補綴学に関する中〜高正答率問(補綴・インプラ 復習試験結果から弱点を題を確実に答えることができる．
ント学)
見つけ，理解できなかった [E-3-4)-(2)-①～⑭，D-1-①③，D-2-②]
項目を理解する．
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
大石泰子助教 選抜講義
1. 過去の客観評価(試験結果など)から自ら(予防歯科学) 知識が不足している領域の学習目標を設定できる。
を認識し充足する。
2. 設定した学習目標を到達するために自己学習できる。
[A-2-1)-①～⑤]
事前学習：復習試験を見直しておくこと。
長谷部智之助教 復習試験からのフィード
1. 歯内領域の復習試験を確実に答えること(う蝕治療学) バックができる。
復習試験から見えてきた[E-3-3)-(2)]ウィークポイントを克服
事前学習：復習試験結果から自分の修復、歯内することができる。
領域の弱点を抽出して講義に臨むこと。
長谷部智之助教 復習試験からのフィード
1. 修復領域の復習試験を確実に答えること(う蝕治療学) バックができる。
復習試験から見えてきた[E-3-3)-(2)]ウィークポイントを克服
事前学習：復習試験結果から自分の修復、歯することができる。
内領域の弱点を抽出して講義に臨むこと。
田邉憲昌准教授 復習試験問題の解説＆関
1. クラウンブリッジ補綴学領域の中〜高正(補綴・インプラ 連講義
答率問題を確実に答えることができる。
ント学)
復習試験の解説によって[E-3-4)-(1)]
弱点を強化して苦手分野
について理解を深める。
飯塚章子助教 復習試験問題の弱点補強
1. 歯周領域の復習試験問題を確実に答える(歯周療法学) 復習試験の結果から弱点ことができる。
領域の理解を深める。
[E-3-2)-③④⑤、E-3-3)-(3)-①〜⑤]
事前学習：歯周領域の復習試験問題を再度復習し、疑問点を抽出して講義に臨むこと。

月日

10 月 13 日
（火）

ユニット名
内 容
近藤尚知教授 インプラント補綴 総論(補綴・インプラ インプラントの過去の国
ント学)
家試験を理解する。
担当者

5限

講義日程【選抜講義 3(10 月 22 日～12 月 14 日)】
月日

10 月 22 日(木)
5限
10 月 23 日(金)
5限

10 月 28 日(水)
5限

10 月 29 日(木)
5限

5 限：15：20～16：25

ユニット名
内 容
齊藤裕美子助教 復習試験問題の解説＆関(補綴・インプ 連講義
ラント学)
復習試験の解説によって弱点を強化して苦手分野について理解を深める。
入江太朗教授口腔病理学の一般・必修問(病態解析学) 題対策 4
模擬試験の選択肢として使用された各種疾患の病態を理解する。
担当者

到達目標[コア・カリキュラム]
1. インプラントに関する過去問を理解することができる。
[E-3-4)-(3)]
事前学習：4・5 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。また、インプラント関連の国家試験過去問題にも目を通すこと。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. クラウンブリッジ補綴学領域の中〜高正答率問題を確実に答えることができる。
[E-3-4)-(1)]1. 水胞性病変について説明できる。
2. 赤色病変について説明できる。
3. 潰瘍性病変について説明できる。
4. 白色病変について説明できる。
5. 黒色病変について説明できる。
6. 舌炎・口唇炎について説明できる。
7. ウイルス性・細菌性感染症について説明できる。
[E-2-4)-(4)-①②]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p143-161,p283-291
を読み、疑問点を抽出しておくこと。
小林琢也教授 一般・臨実対策⑤
1. パラトグラムについて説明できる。
（摂食嚥下・口 通常の義歯とは違った方
2. ニュートラルゾーンテクニックについて腔リハビリテ 法で作る義歯説明できる。
ーション学） 通常の義歯製作ステップ
3. フレンジテクニックについて説明できる。
で行わない手技を理解す
4. ピエゾグラフィーについて説明できる。
る．
5. オルタードキャストテクニックについて説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑥⑦⑨]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
藤原尚樹教授 解剖学領域の弱点克服
1. 頭頸部領域の解剖学の知識を整理し、理（機能形態学） 頭頸部領域の解剖学と歯解が不十分な領域を説明し、強化するこの解剖学の基本的知識をとができる。
整理し、理解力不足の項目 2. 歯の解剖学の知識を整理し、理解が不十分を整理する。
な領域を説明し、強化することができる。
[E-2-1)-②③⑥⑪、E-2-2)-⑥、E-3-1)-②]
事前学習：総合講義 A・B の該当領域の資料を復習し、理解が不確実な項目および DESSの関連問題をまとめておくこと。講義でその関連事項を含めフィードバックする。

月日

10 月 30 日（火）
5限

11 月 2 日(月)5限

11 月 4 日(水)5限

11 月 5 日(木)5限

11 月 6 日(金)5限

11 月 9 日(月)5限

11 月 10 日
(火)
5限

ユニット名
内 容
黒瀬雅之准教授 弱点領域の強化（病態生理学） 生理学の弱点領域を理解
する。

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 生理学の弱点領域について説明できる。
[C-3-4)-(4)-①～③、C-3-4-(5)-②～④⑦～⑨、C-3-4)-(9)-①②]
事前学習：生理学の基本的事項について、
1・2 年次の生理学で使用したレジメ、講義
ノートに目を通して講義に臨むこと。
入江太朗教授口腔病理学の一般・必修問 1. 病理学の意義を説明できる。
(病態解析学)題対策 6
2. 病理学と臨床医学の関係を説明できる。
模擬試験の選択肢として3. 内因について説明できる。
使用された各種疾患の病
4. 外因について説明できる。
態を理解する。
5. 病理検査法について説明できる。
6. 細胞診について説明できる。
7. 特殊検査法について説明できる。
8. 内分泌障害について説明できる。
[C-5-1)-①②]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：スタンダード病理学 p1-13,
p64-73 を読み、疑問点を抽出しておくこと。
田邉憲昌准教授 復習試験問題の解説＆関
1. クラウンブリッジ補綴学領域の中〜高正(補綴・インプ 連講義
答率問題を確実に答えることができる。
ラント学)
復習試験の解説によって[E-3-4)-(1)]
弱点を強化して苦手分野
について理解を深める。
齊藤裕美子助教 復習試験問題の解説＆関
1. クラウンブリッジ補綴学領域の中〜高正(補綴・インプ 連講義
答率問題を確実に答えることができる。
ラント学)
復習試験の解説によって[E-3-4)-(1)]
弱点を強化して苦手分野
について理解を深める。
原田英光教授 組織学の弱点領域の強化
1. 組織学領域の重要項目について確認し、(発生生物・再 口腔組織学領域を整理し、体系的に説明できる。
生医学)
関連領域も含めて統合的[E-3-1)-①④～⑥]に説明できるようになる。 DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：事前に配布したテキストの必要な項目に目を通しておくこと。また問題集
Ⅰ・Ⅱについては各自で解答して理解不足の点を抽出しておくこと。
田村晴希講師 薬理学弱点対策
1. 復習試験、到達度試験、必修試験、総合(病態制御学） 歯科医師として習得すべ試験などの結果からみえてきた薬理学・
き薬理学・臨床薬理学の重臨床薬理学領域に関する理解を深め、説要な基本的事項を確認し、
明できる。
理解する。
[C-6-1)-①～③、C-6-2)-①～⑤、
C-6-3)-①②、C-6-4)-①②]
事前学習：過去 5 年間の国家試験の薬理学に関連する問題について学習しておくこと。
橋口大輔助教 小児歯科領域の中、高正答 1. 小児歯科領域の中〜高正答率問題を確実(小児歯科学) 率を確実に解くに答えることができる。
中〜高正答率問題につい[E-4-2)-①～⑫]て理解を深める。
事前学習：復習試験の小児歯科領域問題を確認しておく。
担当者

月日

11 月 11 日(水)5限
11 月 12 日(木)
5限
11 月 13 日
（金）

ユニット名
内 容
長谷部智之助教 復習試験からのフィード(う蝕治療学) バック
復習試験から見えてきた
ウィークポイントを克服することができる。
小松祐子助教 復習試験解説講義(口腔外科学) 復習試験結果から弱点を見つけ、理解できなかった
項目を理解する。
滝沢尚希助教 復習試験問題の弱点補強(歯周療法学) 復習試験の結果から弱点
領域の理解を深める。
担当者

5限
11 月 16 日（月）佐々木実教授(分子微生物学)

5限

11 月 17 日(火)

大石泰子助教(予防歯科学)5限

11 月 18 日(水)武本真治教授(医療工学)

5限

11 月 19 日(木)5限

入江太朗教授(病態解析学)

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 歯内領域の復習試験を確実に答えることができる。
[E-3-3)-(2)]
事前学習：復習試験結果から自分の修復、歯内領域における弱点を抽出して講義に臨むこと。
1. これまで出題された復習試験を理解し、一般・臨床実地問題を確実に答えることができる。
[A-3-①～⑥]1. 歯周領域の復習試験問題を確実に答えることができる。
[E-3-2)-③④⑤、E-3-3)-(3)-①〜⑤]
事前学習：歯周領域の復習試験問題を再度復習し、疑問点を抽出して講義に臨むこと。
微生物学弱点対策（選抜講 1. 総合試験、必修試験、到達度試験、模擬義）試験等の結果から見えてきた微生物学・歯科医師として習得すべ
免疫学領域に関する理解を強化すること
き微生物学・免疫学の重要ができる。
な基本項目を理解する。
[A-5-3)-①②、C-3-1)-①〜③⑥、C-3-2)①〜⑦、E-2-4)-(9)-②③、E-1-4)-⑥⑧、
E-2-4)-(3)-①、E-3-2)-①〜⑤]
ディスカッション方式の講義を行う。講義前後に講義内容に準じる領域の DESS 演習を行う。
事前学習：過去 5 年間の国家試験の微生物学・免
疫学に関連する問題について学習しておくこと。
予防歯科選抜講義 2
1. 過去の客観評価(試験結果など)から自ら知識が不足している領域の学習目標を設定できる。
を認識し充足する。
2. 設定した学習目標を到達するために自己学習できる。
[A-2-1)①-⑤]
復習試験を見直しておくこと。
これで最後？歯科理工学
1. 歯科材料の基本的知識について説明できる。
の弱点克服[D-1、D-2]
歯科材料の基本的知識を事前学習：2・3 年次に使用した教科書（スタ整理する。
ンダード歯科理工学、新編歯科理工学）、レジ
メ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
A 講義、B 講義のレジメを再度見直す。
口腔病理学の一般・必修問 1. 歯の形・大きさ・数・構造の異常につい
題対策 9て説明できる。
模擬試験の選択肢として2. 歯列・咬合の異常による障害について説使用された各種疾患の病明できる。
態を理解する。
3. 歯の萌出の異常について説明できる。
4. 歯の物理的・化学的損傷について説明できる。
5. 歯の沈着物・着色・変色について説明できる。
[E-3-1)-③,E-3-2)-①]
ディスカッション方式の講義を行う。講義の途中あるいは最後にクリッカーを活用して学生の理解度を逐次確認する。
事前学習：新口腔病理学 p3-30 を読み、疑問点を抽出しておくこと。(60 分を要する)

月日

11 月 20 日(金)
5限
11 月 24 日
(火)

ユニット名
内 容
長谷部智之助教 復習試験からのフィード(う蝕治療学) バック
復習試験から見えてきた
ウィークポイントを克服することができる。
佐藤俊郎助教 予防歯科選抜講義 3(予防歯科学) 知識が不足している領域を認識し充足する。
担当者

5限

11 月 25 日(水)
5限
11 月 26 日（木）長谷部智之助教 復習試験からのフィード(う蝕治療学) バック
復習試験から見えてきた
ウィークポイントを克服することができる。
村井治助教
復習試験問題の弱点補強(歯周療法学) 復習試験の結果から弱点
領域の理解を深める。

5限
11 月 27 日（金）

泉澤充准教授(歯科放射線学)

模擬試験解説 2
低〜中正答率問題について理解を深める。

5限

11 月 30 日(月)
5限
12 月 1 日(火)5限

12 月 2 日(水)5限

12 月 3 日（木）5限

久慈昭慶准教授 症候群(障害者歯科
障害者歯科で取り扱う症
学)
候群についての弱点部分を理解する。
佐藤俊郎助教 予防歯科選抜講義 4(予防歯科学) 知識が不足している領域を認識し充足する。

桑島幸紀助教(歯科矯正学)

弱点領域の強化２
復習試験問題について理解を深める。

帖佐直幸准教授 弱点領域の強化(細胞情報科学) 中～高正答率問題について理解を深める。

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 歯内領域の復習試験を確実に答えることができる。
[E-3-3)-(2)]
事前学習：復習試験結果から自分の修復、歯内領域における弱点を抽出して講義に臨むこと。
1. 過去の客観評価(試験結果など)から自らの学習目標を設定できる。
2. 設定した学習目標を到達するために自己学習できる。
[A-2-1)-①～⑤]
復習試験を見直しておくこと。
1. 修復領域の復習試験を確実に答えることができる。
[E-3-3)-(2)]
事前学習：復習試験結果から自分の修復、歯内領域における弱点を抽出して講義に臨むこと。
1. 歯周領域の復習試験問題を確実に答えることができる。
[E-3-2)-③④⑤、E-3-3)-(3)-①〜⑤]
事前学習：歯周領域の復習試験問題を再度復習し、疑問点を抽出して講義に臨むこと。
1. 模擬試験問題の解き方を学び、放射線領域の弱点項目を補強する。
[E-1-2)]
事前学習：全国模試で自分が不正解であった問題に関して、自分の考えなどを事前に
WebClass にアップロードしておく。
1. 障害者歯科で取り扱う症候群についての弱点部分を説明できる。
[E-2-4)-(10)-⑤⑥]
事前学習：教科書 p163～205 を読んでおく。
1. 過去の客観評価(試験結果など)から自らの学習目標を設定できる。
2. 設定した学習目標を到達するために自己学習できる。
[A-2-1)①-⑤]
事前学習：復習試験を見直しておくこと。
1.矯正領域の復習試験の問題を確実に答えることができる。
[E-4-1)-(1)-①～⑦]
事前学習：到達目標について医歯薬出版 歯科矯正学、講義ノートに目を通して臨むこと。
1. 生化学領域の中～高正答率問題を確実に答えることができる。
[C-1-1）、C-2-1）、C-2-2）、C-2-3）、C-2-4)]
DESS 演習の準備をしておくこと。
事前学習：第三回総合試験の生化学関連問
題を見直して講義に臨むこと。

月日

12 月 4 日(金)5限

12 月 8 日(火)5限
12 月 9 日(水)5限

12 月 10 日(木)
5限
12 月 11 日(金)
5限

12 月 14 日
(月)
5限

到達目標
[コア・カリキュラム]
織田展輔
1. 義歯破損の原因を説明できる。
非常勤講師
2. 義歯修理方法を説明できる。
3. 義歯修理手順を説明できる。
[E-3-4)-(2)-⑭]
事前学習：講義内容について教科書と 4 年次に使用したレジメ、講義ノートに目を通して講義に臨むこと。
小野寺慧助教 復習試験解説講義
1. これまで出題された復習試験を理解し、(口腔外科学)復習試験結果から弱点を一般・臨床実地問題を確実に答えること
見つけ、理解できなかったができる。
項目を理解する。
四戸豊講師
復習試験問題解説講義
1. 歯科麻酔領域の復習試験問題を確実に答(歯科麻酔学)復習試験問題結果からわえることができる。
かった弱点について理解[E-1-4)、E-1-6]、E-6-②]を深める。
事前学習：復習問題に出題された問題について永末書店第 4 版 臨床歯科麻酔学、今年
度 A・B・C 講義に使用したレジュメに目を通して講義に臨むこと。
長谷部智之助教 復習試験からのフィード
1. 修復領域の復習試験を確実に答えること(う蝕治療学) バックができる。
復習試験から見えてきた[E-3-3)-(2)]ウィークポイントを克服
事前学習：復習試験結果から自分の修復、歯内することができる。
領域における弱点を抽出して講義に臨むこと。
千葉俊美教授 選抜講義
1. 代表的な循環器、脳血管、消化器、呼吸器、(内科学)
中～高正答率問題についアレルギー、腎、代謝、内分泌、腫瘍、血液、て理解を深める。
出血性疾患について理解を深め説明できる。
[E-6-②]
事前学習：内科学に関する過去の講義資料を確認し講義に臨むこと。講義に関する国家試験問題を解きまとめること。
長谷部智之助教 復習試験からのフィード
1. 修復領域の復習試験を確実に答えること(う蝕治療学) バックができる。
復習試験から見えてきた[E-3-3)-(2)]ウィークポイントを克服
事前学習：復習試験結果から自分の修復、歯内することができる。
領域における弱点を抽出して講義に臨むこと。
担当者

ユニット名
内 容
一般・臨実対策
義歯修理
義歯の破損に対する原因と対応を理解する．

成績評価方法
第 1 回～第 3 回総合試験を 95％、到達度評価試験を 5％として評価する。
※第 1 回～第 3 回総合試験の点数配分 第 1 回：第 2 回：第 3 回＝1.5：3.5：4.5
判定基準点：必修問題 75％以上、一般問題 65％以上、臨床実地問題 65％以上、総合得点 70%以上
判 定 基 準：必修問題、一般問題、臨床実地問題、総合得点いずれも基準点を満たしていること。
※必修問題、一般問題は 1 問 1 点、臨床実地問題は 1 問 3 点で計算

総合試験における受験資格について(出席)・総合講義 A、B、C(必修講義、総合試験の解説講義を含む)及び総合講義における復習試験、知識統合講義及び選抜講義①、②、③をそれぞれ 1/5 を超えて欠席した場合、それぞれの期間の総合試験の受験を認めない。また、大学主催の模擬試験を欠席した場合、原則としてそれぞれの期間の総合試験の受験を認めない。
※総合講義 A：第 1 回総合試験、総合講義 B：第 2 回総合試験、総合講義 C：第 3 回総合試験
・到達度評価試験(2 回)、第 1 回総合試験の平均点が上位概ね 1/5 以内の者については、総合講義 B(8 月～10 月)の受講を任意とする。(解説講義・模擬試験・知識統合講義・復習試験除く)
・第 2 回総合試験の得点が上位概ね 1/5 以内の者については、総合講義 C(10 月～12 月)の受講を任意とする。(解説講義・模擬試験・復習試験除く)
・第 1 回総合試験の得点が原則上位概ね 1/3 以内の者については、選抜講義①②の受講を任意とする。
・第 2 回総合試験の得点が原則上位概ね 1/3 の者については、選抜講義③の受講を任意とする。
総合試験における受験資格について(DESS 演習)
基礎演習(A)、臨床演習(B)、臨床実地演習(C)の 3 領域を設け、それぞれに演習科目を設定する。各演習科
目は 90%以上の得点率で合格とし、再演習を合格するまで設定する。各領域内の全ての演習科目で合格することにより、当該領域の合格とする。各総合試験における到達状況については、原則として下記の通りとする。
・第 1 回総合試験
演習 A、B、C の 1 領域以上で合格していること。
・第 2 回総合試験
演習 A、B、C の 2 領域以上で合格していること。
・第 3 回総合試験
演習 A、B、C 全ての領域で合格していること。
総合試験における受験資格について(必修試験)
・必修試験の各試験を受験し、80％以上得点し合格することを原則とする。
・必修試験で不合格となった者は、再試験を受験し、80％以上得点し合格すること。再試験で不合格となった者は、継続して再試験を受験し、最終的に 80%以上得点し合格することを原則とする。
到達度評価試験の評価について
・到達度評価試験の評価については、2 回の平均得点率を評価点数とする。
・到達度試験の配分は 5％とし、すべての到達度試験を受験した場合にも加算する。

特記事項・その他
・総合講義（Ⅱ）では、第 5 学年まで修得した知識をもとに、すべての科目を横断的に結びつけた統合的な知識の修得を目標としている。なお、すでに履修した内容については充分に修得している前提で講義を行う。
・思考力、推論能力を向上する為にディスカッション方式の講義を行うことがある。
・事前学習で作成したレポートをもとに数名がプレゼンテーションを行うことがある。
・講義の途中あるいは最後にクリッカー、DESS 演習、WebClass 等を活用して学生の理解度を逐次確認することがある。
・DESS 演習により復習を行い、知識の定着を図る必要がある。
・講義翌日朝に行う復習試験で知識の定着を確認するとともに、理解不足とみられる内容については、次回以降の講義で補う。