２００８年１０月１０日

日本ＮＩＥ学会会報

発行

第１０号

日本ＮＩＥ学会事務局〒240-8501

横浜市保土ヶ谷区常盤台 79-2

国立大学法人横浜国立大学教育人間科学部
重松克也

研究室内

TEL/FAX045-339-3433

E-mailka-shige@ynu.ac.jp

日本 NIE 学会第５回大会のご案内 (二次案内)
日本ＮＩＥ学会会長

影山清四郎

第５回大会実行委員長

寺尾愼一

時下益々ご清栄のこととお慶び申し上げます。
日本ＮＩＥ学会第５回大会を以下のとおり開催いたします。皆様お誘い合わせの上，ご参加くださいますようお願い申し上げます。
１

大会テーマ

優れたＮＩＥ実践の理論化を目指して（２）─ＮＩＥにおける“活用”とは─

２

期

日

第 1 日目

平成２０年１１月１５日(土)~１６日(日)１１月１５日(土)11:30 12:00
受付

第 2 日目
8:30
受付
交流会

13:00

理事会
交流会

15:00

シンポジウム

15:15

休憩
交流会

１１月１６日(日)9:00
自由研究発表

10:30

10:45

休憩
交流会

12:30

課題研究Ⅱ

１

17:00

課題研究Ⅰ

17:15

休憩
交流会

18:00 18:15

総会

移動

20:00

懇親会

日本ＮＩＥ学会会報 第１０号

３会

場

福岡教育大学教育学部（教育実践総合センター・人文社会教棟）〒811-4192
懇親会会場

４

参加費

大会

宗像市赤間文教町１− １

キャンパス内 カフェテリアレストラン フィオーレ

2000 円(学生・院生 1000 円，一般参加 1000 円)

懇親会（第 2 食堂フィオーレ）

事前予約 5000 円／当日 6000 円（当日の対応は難しいために，この金額に設定させていただきますことを何卒ご了承下さい。）
昼食（11/15 分のみ弁当とお茶）1000 円※ 大学周辺の食堂等が十分ではありません。是非，昼食の事前申し込みをご利用下さい。
５

後援

６

プログラム

第１日

福岡県教育委員会・宗像市教育委員会

１１月１５日（土）理事会
シンポジウム

12:00-13:00【 大Ⅱ教室 】

13:00-15:00【 大Ⅰ教室 】

テーマ 「NIEで“活用”の学力をどう高めるか」コーディネータ豊嶌

啓司 （福岡教育大学）

指定討論者

枝元一三 （日本新聞教育文化財団）

シンポジスト木村宏之 （飯塚市立伊岐須小学校）

山田明 （自由ヶ丘高等学校）

赤沢
課題研究I

15:15-17:00

早人 （奈良教育大学）【 大Ⅰ教室 】

テーマ「日本型NIEの理論化をめざして（３）~典型的な実践事例の分析を通して~」総コーディネータ

小原友行 （広島大学大学院）

提案者：小学校の実践から

岸尾祐二(聖心女子学院初等科)

中学校の実践から

前野勝彦(高松市立光洋中学校)高等学校の実践から

堤隆一郎(広島県立広高等学校)

実践事例の分析①

阪根健二

実践事例の分析②

木村博一 （広島大学大学院）会

17:15-18:00

懇親会

18:15-20:00

２(鳴門教育大学)

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第２日

１１月１６日（日）自由研究発表【 第１会場

9:00-10:30

人文社会講義室 】

司会

小田迪夫（元・大阪教育大学）

陣川桂三（福岡大学）

発表題目
1

発表者

多元的な価値判断力を育成する国語科でのNIE習奈良−

奈良女子大学附属中等教育学校

国語の教材と新聞教材とを接続した単元 −二田2「読解力」向上をめざした中学２年国語の授業

北海道− じゃんけんで読み解く新聞記事 −
3

発行−

大阪

久代

大阪市立昭和中学校

帯単元「情報とは何かを考える」を中心に −【 第２会場札幌市立月寒中学校
三上

情報認識学習の構想と実践

貴広

植田恭子

教科教育特別演習室 】
司会

有馬進一（藤沢市立大庭中学校）

谷田部玲生（国立教育政策研究所教育課程研究センター基礎研究部）
発表題目
1

発表者

思考・判断・表現力の成長を保障するＮＩＥ社会科授業−

中学校単元「石見銀山の世界遺産逆転登録の秘密を探ろう」の実践から −2

広島大学大学院

小原友行

田口紘子

○中村光佑

大國沙輝子

兼原昌大後藤賢次郎

藤岡弘輝

池田礼

中野和子

新聞を活用し社会事象の読み解きに重点を置いた

京都

社会科学習の構想

京都教育大学附属京都小学校

−
3

広島

小学校社会科学習を事例に −橋本

NIEの源流としての新聞学習

東京−

東京都立小石川中等教育学校

1951年の読売新聞社による実験の分析 −稲井【 第３会場

総合実習室 】

司会達也

臼井淑子（横須賀市立鴨居小学校）

重松

克也（横浜国立大学）

発表題目
1

祥夫

発表者

ＮＩＥにおける市民性の育成

大阪− 社会的課題を追求する社会科・総合学習のとりく

岸和田市立土生中学校
中

善則

み−
2

ＮＩＥを通した社会認識形成愛知− 中日新聞社の新聞切り抜き作品づくりを例に−3

小学校におけるＮＩＥ実践（新聞に親しむ児童を育てる）

愛知教育大学大学院
中嶋徳島

美馬市立芝坂小学校
上田

３

利春

正純

日本ＮＩＥ学会会報 第１０号

【 第４会場

共通演習室Ａ 】

司会

祇園

全禄（元・弘前大学）

平石隆敏（京都教育大学）

発表題目
1

発表者

専門職養成大学におけるＮＩＥ実践の試み

奈良− 専門職に必要な問題解決能力の育成をめざして−
2

畿央大学
西田

大学教育と表現と新聞（社会に目を開く新聞）

大阪

大阪経済大学樋口3

大学教育におけるＮＩＥの導入の試み−

兵庫

福祉専門職育成教育における活用 −【 第５会場

視聴覚大演習室 】

福田柳沢

吉彰

徹（武庫川女子大学）
伸司（立命館大学）

発表題目
1

克次

近畿医療福祉大学
勝田

司会

絵美

発表者

高等学校における進路指導の在り方と面接指導法Ⅰ

愛知−

校〈同志社大学大学院総合政策

ＮＩＥ教育と秘書教育を活用した効果的な面接指導法の一考察 −愛知県立岡崎商業高等学研究科博士課程（後期課程）１
年在学〉
服部

2

新聞でエンカウンター佐賀

唐津市立第五中学校
光武

3

小学校における「新聞づくり」活動の意義−

奈良

宗像市立大島小学校での実践を中心に −10:45-12:30

早人福岡教育大学
寺岡

課題研究II正夫

奈良教育大学○赤沢福岡文彦聖豪【 大Ⅰ教室 】

テーマ 「教科教育におけるNIEの在り方 ~NIEの教科カリキュラム化を図る~ 」
コーディネータ
提案者

河野智文（福岡教育大学）

社会科：

角田将士（立命館大学）

算数：田中敬子（宝塚市立すみれガ丘小学校）

理科：

花村 孝次郎（宮若市立若宮中学校）

参加申込

7
※

参加申込は，同封の「郵便振り込み」にて，下記宛にお願いいたします。
(申し込み〆切：10 月 31 日厳守)

ゆうちょ銀行（カナ氏名

口座番号

０１７３０− ９− ８４５２５

口座名称

日本ＮＩＥ学会第 5 回大会実行委員会

ニホンエヌアイイーカ゛ッカイタ゛イコ゛カイタイカイシ゛ッコウ）

４

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８発行

発表資料部数等
大会当日に発表資料を配付する場合は，以下の部数をご用意ください。
シンポジウム250部

課題研究発表250部

自由研究発表100部

シンポジウム，課題研究につきましては，事前に送付されますと事務局でお預かりします。その場合は，250部印刷したものを11月13日(必着)までに事務局に送付してください。当日持参されても結構です。自由研究発表につきましては，当日各自ご持参くださいますようお願い申し上げます。

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会場・交通案内●

福岡空港から JR 博多駅まで
福岡空港 _ 博多（所要時間＜福岡市営地下鉄＞
●５分ほど

￥２５０）

JR 博多駅/JR 小倉駅から福岡教育大学まで＜JR 鹿児島本線＞

JR 博多駅（上り）_JR 教育大前駅（所要時間３７分￥６３０）

JR 小倉駅（下り）_JR 教育大前駅（所要時間３５分￥６３０）※JR 教育大前駅に快速は止まりません。準快速，普通をご利用下さい。
【JR 教育大前駅より】
アクセスガイド■

徒歩：３分（西門まで）/１０分（会場まで）

http://www.fukuoka-edu.ac.jp/˜kokusaik/page/access/intro.htm

お問い合わせ■〒811-4192

宗像市赤間文教町１− １

福岡教育大学 教育学部 社会科教育講座内

日本 NIE 学会第５回大会実行委員会事務局

豊 嶌

啓 司

Phone/Fax (0940)35-1291
E-mail toyoshik@fukuoka-edu.ac.jp

日本ＮＩＥ学会・日本新聞教育文化財団共催
ＮＩＥシンポジウム報告
既にご案内しましたように 6 月 28 日の午後、日本プレスセンターを会場にして学会と日本新聞教育文化財団の共催によるシンポジウムが 150 名余りの参加者を得て開催されま５日本ＮＩＥ学会会報 第１０号

した。その概要をご報告いたします。
講演：「新学習指導要領の考え方と実践への期待」（文部科学省主任視学官
シンポジウムのテーマ：「ことばの力」を子どもたちに田中幸一）~学習指導要領とＮＩＥの役割~
シンポジスト：明石要一（千葉大学）、小原友行（広島大学）、高木まさき（横浜国立大）
司会：赤池幹（日本新聞教育文化財団）、影山清四郎（東京福祉大学）

3 月に小・中学校の学習指導要領が告示されました。そこでは思考力・判断力・表現力の基となる言語活動を全ての教科に求めるとともに、食育・法や金融についての教育、情報モラルの教育など現代社会がかかえる多くの課題についての教育を求めています。新教育課程を展開するにあたって、ＮＩＥこそがもっとも現実的で実際的ではないかと考え、移行措置に入る前にＮＩＥの必要性を共有するために、このシンポを企画しました。
講演：「新学習指導要領の考え方と実践への期待」（田中幸一）
指導要領の改訂の背景、改定の趣旨、主な改善事項を中心にご講演された。冒頭で「西暦 2030 年（平成 42 年）の日本の姿」を総人口や労働人口の減少と高齢者を中心に単独世帯の増加を中心に解明され、義務教育が修了する段階で「教養ある思慮深い市民」、「知的な消費者」の育成の必要性を説かれた。講演の最後に、今回の改訂は以上のことを視野に入れて「今までやってきたことにスポットをあてた」と従来の教育課程との連続性を指摘されたことも印象に残るものであった。
シンポジウム提案
明石要一氏は、新学習指導要領の言語活動の充実について、新聞読解力で重視すべきことは自己の関心の基づき情報収集し、質問力を育てることの重要性を提案された。サッカーでいえば「横パス」ではなく「シュートを打つ人間」の育成、「コツコツ型勉強」から「山張り勉強」への転換が必要であると、今後求められる教育の姿を解明された。あわせて、１０分の朝読書の問題点や体験量の減少がもたらすマイナス面を解きながら、新聞等をとおして第三の大人に出会うことの重要性を述べられた。
小原友行氏は、「学習指導要領の改訂と『情報読解力』」と題して、全ての学習の土台となる「読解力」（リテラシー）概念を明らかにして、ＮＩＥ学習で育てたい読解力（メディア・リテラシー）として、新聞をとおして①問題発見力（好奇心・探究心）、②情報受信力、③探求力（思考力）、④意思決定力（判断力）、⑤情報発信力（表現力）の５点を提案された。その上に立って、「情報からその背景をクリティカルに考える力」と「情報をクリエイティブに生み出す力」を育成する重要性とそのための学習活動を具体的に明らかにされた。
高木まさき氏は、知識基盤社会といわれる変化の激しい時代において、「リテラシー獲得のための」リテラシーが必要で、新聞はそれに関する情報、学び方、学び直しに関する情報が多く、そのため指導要領でも新聞に関する指導事項等が多く採用されていることを明らかにされた。なかでも、ことばや知識のシャワーを浴びることによって「だいたいの学力」（きいたことがある・少し知っている）を育てる重要性を指摘されたことは、多くの共感をよんだ。
どの提案も、大変刺激的でありその内容を伝えきれないのが残念だが、新教育課程への６

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発行

移行を前にしてＮＩＥの必要性を各参加者が考えるきっかけになったと思う。
（文責７影山清四郎）