高校ゼミStandard 英語Ⅱ

総合問題 ①

得点／

─1─

高校ゼミStandard 英語Ⅱ─2─

高校ゼミStandard 英語Ⅱ

総合問題 ②

得点／

─3─

高校ゼミStandard 英語Ⅱ

─4─

高校ゼミStandard
英語Ⅱ
総合問題 ⑵

次の各文の下線部①〜④には誤りが 1 つあります。それを番号で選び，訂正しなさい。

4（ 3 点× 6 ）⑴ Gregʼs motherhelp
⑵

①

⑶

①

④worry.

Being

assured him that there①patience②③

means having to put up with

④colors.

⑸
⑹

They

①〔

the summer sky.

Malaysia is a country④〔

The audience enjoyed the music at the concert

under
⑷

was no danger,②

hold①②〔in a tropical area,①doesnʼt make any effort②③

but he could not

any difficulty.

④〕→②

during sitting

shouldnʼt spend〔on the lawn③〕→which the leaves②〔the view which we

What I want to know is〕→③〕→③

never change

any more money.

④〕→

that Mike really wants to become a doctor,

at all.

〔④5

次の日本文に合うように，（⑴

彼女に初めて出会ってから 5 年になる。

〕→）
内の語句を並べかえなさい。

③for he（ 5 点× 5 ）Five years（since / have / for / saw / I / passed / her / the first time）.
⑵

新しいビルの高さは古いビルの 2 倍ある。

The new building is（one / twice / old / tall / as / the / as）.
⑶

ニューヨークでの 3 年間で彼は貴重な異文化体験をした。

His （ cross-cultural / given / has / him / in / New York / three years /valuable）experience.
⑷

親というものは子どもたちに自分たちより成功してもらいたいと思っているものだ。

.
（better / children / do / do / parents / than / their / they / to / want）⑸

この問題はじきに解決するだろう。

It（this problem / long / will / is / before / be / solved / not）.

6

次の日本文を英語に直しなさい。

（ 8 点）

音楽がなかったならば，私の子ども時代はもっと退屈なものになっていただろう。

─5─

Ｚ−①−
23－1－1
3＊＊

れません。しかん。一方で，もしあなたが自分の先送りが問題だとたいのですが」などと言うでしょう。腹を立てては●総合問題 ⑵ような用件なら感じているなら，それを減らす第一歩はその背後にいけません。あなたが喫煙者でなければ，こんな問1。仕事が楽しいある理由を特定することです。自己啓発の本やウェ

題は起こらないだろうということを覚えておくこと

解説

うことを頭に入ブサイトは先送りを克服するための多くの技術を提自転車が大好き供してくれますが，問題の根源を理解しない限り自後回しにするこ分自身に適した方法を選ぶことはできません。

り好きではないです。

総合問題 ①●総合問題⑴

感情を抱くかと

1

⑴Ａ イ

1〜2
p.180〜p.p.181
Ｂ エ

Ｃ ア

Ｄ カＥ オＦ ウ

能力に対してど⑵Ｘ．if〔whether〕 Ｙ．No

送りに関係しま⑶もしあなたが喫煙者でなければ，この問題は起こ考える人の方が可能性が高くな⑴Ｂ．had better not 〜「〜しないほうがよると信じているい」 Ｄ．feel like 〜ing「〜したい気がする」

りは引き受ける

Ｅ．make sure「確かめる」 Ｆ．〈want＋O＋to自信を持って〜〉「Oに〜してほしい」 ⑵Ｘ．「〜かどうか」するカウンセＹ．m i n dは「気にする，嫌がる」の意味なので，自分は特定のDo you mind if⑴I will stay at home if it snows tomorrow.

「 2 割」。

⑵I should have brought a camera.

maybeな⑶John has long been waiting for her letter.

「はっきり解説

わしいが⑴条件を表す副詞節の中は未来のことでも動詞は現在形になる。

らないだろうということを覚えておきなさい。
解説⑴エone inです。
2⑴エ⑵〈should have＋過去分詞〉をzones使って「カメラを持ってくるべきだった」と表す。

について⑶過去に始まった動作が現在も進行中であること⑵ア 本文

を現在完了進行形have〔has〕been 〜ingで表す。

little diff

⑴one ⑵lately ⑶whose ⑷to going

たのであ⑸too fast for me to ⑹With ⑺would

述はない

3⑻heard
解説い。

⑴o n e＝a c a r⑵l a t e l y「最 近」 ⑶b eエ《全訳》 飛行ない人は仕事《全訳》 喫煙はかつてアメリカでは一般的でした。男性

レゼンテーシは女性のたばこに火をつけてあげました。接待するi g n o r a n t o f 〜で「〜を知らない」。「g a m eのrules」で所有の関係。 ⑷prefer
to 「BよりもAのほうを好む」。t oは前置詞なのであとにくる動詞は動名詞になる。 ⑸〈tooto 〜〉の文。
keep up with 〜「〜に遅れないでついて行く」。
〈sothat〉の場合はso fast that I canʼt keep
up with it.とitが必要。 ⑹付帯状況を表すwith。に，カラオケ

側はお客にたばこをすすめ，人々は会社やレストラ「家族全員がハワイ旅行に出かけていたので」1000人のが一例でしょン，タクシー，飛行機の中でたばこを吸いました。

⑺would notで〈拒絶〉を表す。「ドアはどうしても飛行機にるのです。

?「…してもかまいませんか」に対する「いいですよ」の答えはNoになる。
⑶仮定法過去の文がRememberの目的語になってるかどうかといる。

するあまり，開かなかった」 ⑻make oneself heard「自分の声― 41 ―

要するに，たばこを吸ってもかまわなかったのです。

― 40 ―

ところが，そのような時代は過ぎ去りました。今日では，たばこを吸う会社員はそうするために外へ

4

解説「〜よりすぐれている」 ⑷There is no 〜ing.「〜ほうがいいでしょう。
るまえばよいのでしょうか。まず第一に，喫煙は多くの場所で禁止されているということ，そして多くのアメリカ人は喫煙が嫌いであることを覚えておくことです。もしたばこを吸いたい気分になったら，まず周囲を見回して，「禁煙」の表示がその場所にないことを確認しましょう。それから，もしだれかといっしょなら，たばこを吸ってもよいかどうかをその人に尋ねます。よくある質問は「たばこを吸ってもかまいませんか」です。そしてよくある答えは「かまいませんよ，さあどうぞ」です。それが聞こえたら，たばこを吸っても大丈夫です。もしその人があなたにたばこを吸ってほしくなければ，その人は「吸わないでください」とか「遠慮していただきたいのですが」などと言うでしょう。腹を立ててはいけません。あなたが喫煙者でなければ，こんな問題は起こらないだろうということを覚えておくこと
2

1⑴エ ⑵エ⑴エの前半は，第 2 段落第 3 文の内容と一致。
one in five passengers「乗客の 5 人に 1 人」＝「 2 割」。 そ の 原 因 に つ い て はm a y , s u g g e s t ,maybeなどの語を用いて述べられていることから，

解説⑴I will stay at home if it snows tomorrow.

⑵I should have brought a camera.

⑶John has long been waiting for her letter.
⑴条件を表す副詞節の中は未来のことでも動詞― 1 ―「はっきりしていない」と考えられる。イはまぎらわしいが，本文の最後から 2 文目のchanging timeは現在形になる。 ⑵〈should have＋過去分詞〉をzones

使って「カメラを持ってくるべきだった」と表す。

についての記述であるし，本文の大意でもない。

⑶過去に始まった動作が現在も進行中であること

3

することはできない」⑴is so complicated that I donʼt know whereto begin⑵with her eyes kept fixed on⑶had their only daughter examined by aspecialist⑷seems that she is now old enough to decidefor
解説⑴so 〜 thatの構文。 ⑵〈with＋名詞＋分詞〉で付帯状況を表す。her eyes were kept fixedon 〜「彼女の目は〜に据えられたままだった」という文が成り立つ。 ⑶〈have＋O＋過去分詞〉「Oを〜してもらう」 ⑷〈enough to 〜〉「〜するほど十分…」，for oneself「自分で」●総合問題⑵
p.182〜p.
p.184
3〜5
総合問題 ②5です。

解説⑵感情のshould。It is necessaryに続くthat

節の中でshouldが用いられる。 ⑶superior to 〜

たばこを吸おうなどということはまったく考えない
海外から来た喫煙者はアメリカではどのようにふ⑴made ⑵should / to ⑶superior⑷There, no, told

出なくてはなりません。レストランでは喫煙者は喫煙席に座らなければなりません。そして飛行機では，が（相手に）聞こえる」

を現在完了進行形have〔has〕been 〜ingで表す。
⑴one ⑵lately ⑶whose ⑷to goingviral infections.はウイルス性の感染一般⑵ア 本文10〜12行目の内容と不一致。there waslittle differenceとある。 イ 1000人の乗客を調べたのであり，1000人が風邪をひいているという記

く増えま
乗客の 5ることが飛行の乗大勢の広くさまえていま腹を立てては●総合問題 ⑵ば，こんな問

1えておくこと

解説⑴エ

望を述べた文なので仮定法過去完了。

⑴エの前半は，第 2 段落第 3 文の内容と一致。

one in five passengers「乗客の 5 人に 1 人」＝tomorrow.

「 2 割」。 そ の 原 因 に つ い て はm a y , s u g g e s t ,maybeなどの語を用いて述べられていることから，

er letter.

あ」。at that timeに注目。過去の事実に反する願

p.182〜p.184⑵エ「はっきりしていない」と考えられる。イはまぎらことでも動詞わしいが，本文の最後から 2 文目のchanging time＋過去分詞〉をzonesた」と表す。

についての記述であるし，本文の大意でもない。

中であること⑵ア 本文10〜12行目の内容と不一致。there wasingで表す。
goingould

little differenceとある。 イ 1000人の乗客を調べたのであり，1000人が風邪をひいているという記

最 近」 ⑶b e《全訳》 飛行機で旅をすると，風邪をひく可能性が著し

viral infections.はウイルス性の感染一般

the day。on the day→on which。whenでもよい。
⑹〈have＋O＋過去分詞〉「Oを〜してもらう」⑺「 1 日か 2 日したら」3 ⑴it, to ⑵must be, as possible⑶prevented〔kept〕, from⑷dangerous, swim in ⑸such, that
⑹Had, for, have
解説⑴〈find it（O）＋C＋to 〜〉の文構造。itは形式わかった」という文。

⑵助動詞を含む受動態の文。

「Bより乗客の 5 人に 1 人が飛行機に乗ったあと病気になであとにくるることがわかりました。そしてその数字は，長距離to 〜〉の文。

飛行の乗客ではいっそう大きくなるかもしれません。

たならば」は仮定法過去完了。

い。

」。「g a m eのtoウ「特殊フィルタ」に関する記述はな

エ 第 1 段落最後の文と一致。

く増えます。アメリカの科学者たちによる研究で，ついて行く」。

大勢の人たちといっしょに旅をすることも含め，

I canʼt keepを表すwith。

広くさまざまな要因のせいだろうと科学者たちは考たので」1000人の乗客を調べました。乗客の 5 人に 1 人が飛行機に乗ったあと 1 週間以内に風邪をひいたと⑴④→worrying ⑵②→patient

4⑶②→while ⑷②→where⑸②→the view that ⑹②→whether

え て い ま す。 ジ ョ ン・ バ ル メ ス 教 授 の チ ー ム ははどうしても― 41 ―解説目的語。「…映画について話すことがおもしろいとas 〜 as possible「できるだけ〜」 ⑶ prevent〔keep〕 from 〜ing「Bが〜することをAが妨げる，AのためにBは〜できない」 ⑷swim in theriverより，inが必要となる。 ⑸such 〜 that
「とても〜なので…」の文。s u c hのあとの名詞に形容詞がつかないこともある。 ⑹If it had notbeen for 〜＝Had it not been for 〜「〜がなかっ述はない。

music, mboring.

⑸先行詞は解説⑴cannot help 〜ing「〜せざるをえない」⑵beの補語なので形容詞のpatientに。patience

報告したことがわかりました。女性の方が男性よりも多く風邪にかかっていました。科学者たちはもと「忍耐」は名詞。「忍耐強いということはどんな困難― 42 ―にも耐えなければならないという意味である」

もとは，風邪にかかる危険を増加させる機内の換気⑶duringに続くのは名詞。while （they were）となる。duringを取って付帯状況の分詞システムをつきとめようとしていました。しかし，sitting

彼らの研究から，空気を再利用する飛行機で旅した構文とすることもできる。

乗客と，新鮮な空気を供給する飛行機で旅した乗客

詞。〈, where〉＝and there ⑸同格の名詞節を導⑷場所を表す語が先行との間には，ほとんど差がないことがわかりました。

くthat。the view that

そのため科学者たちは，高い感染率の原因は他にあイクが本当に医者になりたいのかどうか」が補語。

るのではないかと考えるようになりました。バルメ「私が知りたいことは〜かどうかということです」。

「…という意見」 ⑹「マ補語になる場合はwhetherを使い，ifは使わない。

ス教授はこう言いました。「大勢の人たちといっし⑴have passed since I saw her for the firstょに詰め込まれて飛行機に乗ること自体が主要因か5もしれないし，旅行することが問題なのかもしれな

time⑵twice as tall as the old one⑶three years in New York has given him
valuable cross-cultural⑷Parents want their children to do better thanthey do.
⑸will not be long before this problem is solved
解説⑶無生物主語の文。「ニューヨークでの 3 年間

い―時差と睡眠不足がウイルス性の感染率を増すことは立証されていますから。私にできる最良のアドバイスは，握手をしたあとは手を洗い，鼻にさわらないことです」と。
⑴neednʼt ⑵had ⑶shall we2⑷had been ⑸on which ⑹delivered ⑺in
解説⑵It is time

「もう…してもよいころだ」の文では動詞は過去形。
〈shall we ?〉。

⑶L e t ʼ s 〜の付加疑問は⑷「あのときお金持ちだったらな。at that timeに注目。過去の事実に反する願あ」望を述べた文なので仮定法過去完了。

⑸先行詞はが彼に貴重な異文化体験を与えた」という文に。
6

Without〔But for / If it had not been for〕
music, my childhood would have been moreboring.

the day。on the day→on which。whenでもよい。
解説⑹〈have＋O＋過去分詞〉「Oを〜してもらう」⑺「 1 日か 2 日したら」3 ⑴it, to ⑵must be, as possible⑶prevented〔kept〕, from⑷dangerous, swim in ⑸such, that―2―⑹Had, for, have
解説 ⑴〈find it（O）＋C＋to 〜〉の文構造。itは形式目的語。「…映画について話すことがおもしろいとわかった」という文。 ⑵助動詞を含む受動態の文。

as 〜 as possible「できるだけ〜」 ⑶prevent

仮定法過去完了の文。

23－1－1

仮定法