学びを止めるな！

双方向オンライン授業の実践
千葉学芸高等学校 （千葉県東金市）
2020 年４月，新型コロナウイルス感染症の拡大

双方向オンライン授業

で緊急事態宣言が出され，全国の学校が臨時休校と朝９時からのホームルーム。生徒たちは学級担なった。多くの学校では，教科書やプリント教材

任の先生やクラスメイトとビデオ会議システムを配布し，Web で視聴できる教材を案内して家庭Zoom（ズーム）で対面。アクセスするアドレスので自習させる対応をとった。そんな中，いち早くオ

URL は 8 時 55 分に先生からのメールで通知された。

ンライン授業を開始して注目を集めた学校がある。

先生は画面越しに生徒を観察して体調を確認，そのICT 教育の先進校として知られる千葉学芸高等学校

日の授業予定などを伝える。

である。
35 日間の臨時休校，23 日間をオンライン授業
千葉学芸高校では，４月７日から５月末まで，35 日間の臨時休校日数のうち，登校日が６日，休業日が６日で，残りの 23 日間はオンライン授業を行った。休業日となったのは緊急事態宣言直後の４月８日から 13 日までの４日間と，政府から外出８割削減の自粛要請がされた連休中の２日間。この休業日６日間の振替えは，年間教育計画の若干の変更で対応。7 月 21 日からの予定だった夏休みを 7 月23 日からと２日間短縮，6 月 15 日の県民の日の休日を授業日に変更などの微調整で済むという。

日

月火水

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4/5

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5/124567891112131415161819202122232526272829301926
3101724■■■ ■■■ ■■■ ■■■■■■ ■■■ ■■■ ■■■ ■■■■■■ ■■■ ■■■ ■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■ ■■■ ■■■ ■■■■■■ ■■■ ■■■ ■■■ ■■■■■■ ■■■ ■■■■ ■■■■ ■■■2020 年 4 月～ 5 月のカレンダー■■ オンライン授業■■ 登校日■■ 分散登校■■ 休業日■■ 土日祝休日

生徒の端末はまちまちである。自宅のネット環境からパソコンやタブレットで授業に参加できる生徒は限られており，多くの生徒はスマートフォンで参加している。通信料金が心配になるが，４月から政府の要請で携帯電話各社が学生向け通信料サポートを実施しており，追加料金なしで 50GB まで利用できる。
◇・◇・◇
Zoom は，東京大学や早稲田大学など世界中の大学のオンライン講義で利用されているビデオ会議ツールである。マイクロソフト Teams，グーグル
Meet，シスコ WebEx などのビデオ会議ツールと比較して，使いやすさの面で Zoom が採用された。
Zoom には，教育機関向けの無償プランが提供されており，ネット環境さえあれば，どの学校の先生も，どの生徒とでも，オンライン授業を実施できる。
千葉学芸高校は 1995 年に日本で初めてインターネットの授業利用を始めた 100 校のひとつ。情報教育の最先端の学校として ICT を活用した教育に力を入れ，ハードウエアを整備し，ソフトウエア活用

Zoom を使ったオンライン授業への感想
はじめは戸惑いましたが，慣れれば通先生の声

常とかわらない感覚で授業が進められます。生徒の反応も特に問題はありませんでした。

画面いっぱいにスライドを表示して説明もできるし，生徒同士で小グループのディスカッションをする機能もあり，多角的な授業ができます。

生徒の声

スマートフォンの画面は小さいのです

インで行われた。カメラの前で体育の先生がストレッチを実演したり，画面を見ながら生徒のフォーが，黒板や資料が拡大されるので教室ムの指導をしたりなど，工夫をして授業を展開してたくさんありました。

づくりは大切。オンラインでもできるだけのことをにいる時よりも見やすいと思うことも離れていても友だちの顔を見ながら一緒に勉強できるのは楽しい。

保護者の声

臨時休校で家にこもって昼寝やゲームで怠惰に過ごしがちですが，オンライン授業が始まってから生活にけじめがいる。「病気に対する抵抗力を高めるためにも体力伝えて体調維持に努めさせたい。」
理科の先生もカメラの前で実験を見せたり，オンラインの映像教材のビデオを見せたりなどしていたが，やはり不安はあるようだ。「学校が再開したら，座学よりも，実際に手を動かす学習活動に多くの時間を割いて補いたいと思います」

できて良かったです。

夫も在宅勤務になり１台のパソコンを夫と子供が交替で使っています。もちろん授業が優先で。

「学びを止めるな！」
かコロナ禍と呼ばれる非常事態のもとでは，臨時休校で登校できないことは仕方がない。そんな中でも，さまざまに工夫をして「学びを止めない」活動はすの研究を進めてきた。先生方一人ひとりにカメラ付べての学校で展開されている。オンライン授業につきのノートパソコン VAIO を 15 年前から配布し，いては，ネット環境が用意できない家庭があるな

さらに５年前からタブレット端末の iPad mini もど，公平に受講環境が用意できないのが最大のネッ配布しており，カメラを使ったオンライン授業も即クで，実施に踏み切れない学校も多い。

座に開始することができた。インターネット回線も千葉学芸高校では，オンライン授業の受講が困難

5Gbps の回線容量が確保されており，生徒と先生な生徒については，学校のコンピュータ教室を開放

600 人のビデオ会議にも支障がなかった。

し，任意に登校して受講できるようにするなどの配◇・◇・◇

慮をした上で，98％以上の生徒に質の高い学習機

授業は，時間割に沿って教科担当の先生から授業会を提供するために双方向のオンライン授業を行っの URL がメールで通知され，生徒は自宅から授業ている。2％が難しいからやらない，ということでアドレスにアクセスする。先生は，それぞれの教室はなく，98％ができるならやってみよう，2％にはから授業をネット中継する。双方向なので，先生か特別な支援を考えよう，という臨機応変の発想が，らの講義だけではなく，先生が生徒を指名して回答

コロナ禍の中でも「学びを止めない」充実した教育を求める場面もあるし，画面上で挙手をして生徒かを生んでいる。

ら先生に質問する場面もある。生徒が音声や顔の画像をミュート（配信停止）することもできる。

先生方も在宅勤務

もちろん，オンライン授業にはデメリットもある。

感染症拡大がピークに達した４月下旬，外出８

調理や理科の実験など，実習を伴う学習ができない割削減のため先生方も交代勤務や在宅勤務となっことだ。千葉学芸高校では，すべての教科がオンラた。オンライン授業の配信のため，授業のある時間イン授業の対象なので，体育や音楽の授業もオンラだけ安定したネット環境がある学校に出勤し、授業が終わると帰宅する。自宅では教材研究などの在宅めの Google Drive，オンラインでテストや課題提勤務をし，生徒からの質問や連絡にはメールや電話出を行う Google Forms を組み合わせて使用してで対応する。打合せ会議が行えない中で、千葉学芸います。先生方は 2 回の研修だけで使い方を身につ高校が活用しているのはビジネス用 SNS( ソーシャ

けました。とにかくやってみよう，ということで始ネットワークサービス ) の LineWorks。個人向けめたオンライン授業ですが，思いのほかスムーズにSNS として普及している LINE の兄弟会社にあたる

実施でき，生徒や保護者からも好評で，先生方もやワークスモバイル社が行うビジネス版 LINE である。

りがいを感じているようです。画面越しでも生徒と千葉学芸高校専用に教職員のグループを設定して、対面できることで，志気が違います。

メッセージや写真、ファイル添付、スタンプなどで準備としては，初期のメールアドレスの登録と確コミュニケーションを取り合う。教職員が毎日報告

認に最も時間を要したようですが，スマートフォンする体温測定結果もフォームで提出されている。

を使い始めたばかりの新入生も，説明シートを見な《教務主任》LineWorks は夏休みなど長期休業中の連絡用に、昨年から使い始めました。教員用 iPad やスマートフォンで，いつでもどこでもメッセージを確認できるので，連絡もれがなくなりました。クラ

ブ活動の試合経過の報告などにも活用されています。

がら上手に設定していました。
サポートは情報化委員会の教員がヘルプデスクを務めます。使い始めには数名にメールが届かず授業に参加できないトラブルがありましたが，学校からのメールが迷惑メールに分類されないよう設定を調整させることで直りました。
Ｑ：そのほかに取り組んだことは？
Ａ：アナログ面でもいろいろと工夫をしました。臨時休校の期間中は２週間に１回程度の登校日を設けたほか，家庭訪問も実施して，きめ細かなサポートを心がけました。国からは布マスクの配布がありましたが，本校では学校再開に備えて 50 枚の不織布マスクも全校生徒に配布しました。私学協会で共同購入の案内があった際に生徒用３万枚を調達したものです。そのほかアルコール消毒液や除菌シートなLineWorks の画面

ども，全国の販売店や海外サイツールの選択と運用サポート

トを調べて十分

これらのソフトウェア・ツールをどのように選定な量を調達してし，教職員と生徒が運用できるようにサポートしてあり，学校再開いったのだろうか。高橋邦夫校長に話を聞いた。

後も衛生管理に◇・◇・◇支障がないようＱ：ICT 活用の体制はどのようにしていますか？に準備しましＡ：ICT を活用した教育の企画と運用は情報化委員た。」

会（教職員の組織）が担っています。私が教諭時代昇降口ではサーモグラフィで発熱チェックをするに初代の委員長を務めましたから，36 年前に発足◇・◇・◇した部署です。情報科の教員免許を持つ教員が私を感染症緊急事態の解除にあたって，文部科学省か含め 4 名います。システム構築のサポート契約を結らは，感染防止に最大限の配慮をしながら段階的にんだシステム・エンジニアと相談しながら，さまざ学校を再開するために「学校の新しい生活様式」とまなソフトウェアを試用し選定しています。

いう衛生管理マニュアルが示されている。

Ｑ：オンライン授業を迅速に始めるには，どのよう一歩先を考えながら準備を進め，着実に教育活動な課題がありましたか？の実践に努めている同校が，新しい生活様式の中でＡ：今回のオンライン授業では，双方向ビデオ会議の教育にも創意工夫をもって取り組んでいくことをツールの Zoom と，映像やファイルを配信するた期待する。
2020 年 5 月

千葉学芸高校では，学習支援ツールの Classi（クラッシー；ベネッセ社）や Web 教材のスタディサプリ（リクルート社）なども日頃から活用しており，ｅラーニングでも先進校である。
これらのツールは臨時休校中も，保護者との連絡や家庭での個別学習に活躍したが，残念ながら，全国からアクセスが殺到してシステムダウンしたり速度遅延したりすることがあった。
双方向オンライン授業を基本にしたことで，中断なく教育を継続できたのは，多様な ICT 活用方法を日頃から研究してきた同校ならではの強みだろう。単一のツールに依存することなく , 複数のソリューションが常に用意されていて , 状況に応じて最適のツールを選択している。Google 社の G スイート教育サー
ビスやマイクロソフト 365 エデュケーションなど , 申し込みには教育機関認証が必要で，利用提供までに数週間の時間がかかるサービスも , 同校ではいつでも利用できるようにあらかじめ契約されていた。
データベース大手のオラクル社による国際的な ICT 教育プログラム「オラクルアカデミー」にも参加し ,高度なソフトウェア教育にも対応しているとのことである。また，フォントメーカーのモリサワ社とユニバーサルデザインフォントの使用契約を結び，学校の文書や教材のユニバーサルデザイン化も進めている。
Classi はベネッセが提供する学習支援クラウドシステム。
○コミュニケーション機能○校務管理機能

教師と生徒・保護者の連絡掲示板出欠席や成績などの管理。

○ｅラーニング機能

動画教材による学習。模試結果から苦手分野の教材が自動的に推奨され、補充学習に適している。
○ｅポートフォリオ機能

生徒が記録した日々の活動を大学受験の際のｅポートフォリオにまとめることができる。
リクルートのスタディサプリ（旧名称：受験サプリ）は動画によるｅラーニング教材で，大学受験に対応した単元学習を行うことができる。
千葉学芸高校の進学コースでは英語 4 技能入試に対応した「スタディサプリ English」を導入している。

オラクルアカデミーは JAVA 言語の開発元であUD フォントは，年齢や障害の有無，能力差なるオラクル社が提供する世界規模の教育プログラどにかかわらず，多くの人々が利用しやすい「ユム。コンピュータ・サイエンスのカリキュラム，ニバーサルデザイン」の思想で設計されている。

教材，セミナー，オラクルの認定資格，試験対策

ロービジョン（弱視），ディスレクシア（読み書教材によりレベルに応じた学習が支援される。学き障害）に配慮され、文字を通じたインクルーシ

生にはデータベースなどオラクルの商用ソフトがブ教育の手段として教育委員会，学校，自治体な無償提供され，基本概念から IT・ビジネススキルどの採用が増えている。Windows 10 に標準添までを学習できる。

付される「UD デジタル教科書体」のほか，本稿で使用している「UD 新ゴ Pro」などがある。