附属小学校校長
奈良女子大学学長

第１部百年の教育の歩み

附属小学校同窓会会長

次創立への経緯．．：⁝・・・：

第一章草創期の附属小学校
創立瑚初の附鴨小学校

４︑戦後における教育の再建：；⁝：５︑﹃学習研究﹄誌の復刊⁝：⁝：；

６︑わが校における民主化への歩み

第四章奈良プランの樹立と実践

１︑武田主事から重松主事へ：⁝⁝⁝⁝：．

２︑﹁奈良での仕事﹂︵重松騰泰︶・；⁝

３︑﹁奈良プラン﹂の樹立⁝：．：：⁝

４︑﹁奈良プラン﹂による実践・⁝⁝：

５︑育友会の設立とその活動：．：：：：

６︑学校の雰囲気と子どもたちの変化

７︑﹁奈良プラン﹂の発展：：：；：；：﹃ｆどもの解明と学習﹄：：：：；：：：．：

デューイ犬人の来校：：；：：：：：・・：

行度会椚動の紺織改諄：：：：：：：：：：

教育擶造の改涛：：：：：：：・：：：：：：：

文犠部附属学校としてのあり方の模索

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第五章奈良女子大学文学部附属小学校となって﹃椴稗研究﹄誌の︑賛出版：：：：：：：︒ ︲︲一︑新鯉恢企鳳建銃不と麓腱蛎↑：：：：．：．⁝．：；．：・・・：．⁝：．：；：・・・

２︑研．究・教．肯実践の経肱郷１．．︒：１１１︲

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授業観察と記録分析による研究の進展

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典ⅢＫ蝋と分州式教授

第一↓章学習法の正張ｌ︑水ｆ竹次と学料法の釧始﹁なかよし﹂による道徳指導：．：：：：

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第六章学園前に移転してからの附属小学校

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ハ２︑合科学稗の捉咄：：：：：
３︑学判畝の︑服恢：：：：：：

ｌ︑水卜竹次の﹁学判腺飾﹂５︑合糾椛稗の笈践：：：．；：

６︑叩校教肯に対する批判：．

第三章国民学校制の時代
１︑国民学校への移行・・⁝．：：：：

２︑国民学校令下における教育：
３︑空襲警報の下で・・：．：．・・・：：．：

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一創造的学科の喫件﹄の研究．：：：．：：：．：⁝：⁝・・・：．：﹃峨料法指導体系︿余八巻Ｅの研究．：：：：：：：：・；：：・﹁学料法の体得﹄の研究：：：；・⁝：：：⁝：：：：：：：；﹁学料汝の新しい展開﹄の研究︒：：：：：：；．．：．．：：⁝・・・

当ｎｕ俄料力を棚く挙料法の実践畔の研究：：：：：：：：・
一ｆどもの︑﹄ｖ−をたすける雑稗泓一余人巻喜の研究：：：一々↓一ルハー胸○﹃奈良の学習法﹁総合的な学稗﹂の提案﹄の研究・・：．：：

雪学習〃﹂を青てる秘決ｌ学びの雌礎・蛙本Ｉ﹄の研究

六五

咽︑川叩英明︵体育︸Ｍ︑北井柳太郎︵体育︶第Ⅲ部出版書籍・雑誌

卜︺八﹃伸びて行く﹄・：：．．：：．・・・：：．：；：：：：：：：；．：：：：：﹃学習研究﹄：：．：．．：．：．．：；；：：：：：：⁝：．：．：：：：：

章学習研究︒伸びて行く︒年史︒文集﹃わが校五Ｉトー年の教育﹄：：︒：：︒：：：：・・：：：：：：：：﹃ヒートー年史要﹄：．：．：：：．．：・・・⁝：．：・・・：：：．：⁝：：：．：

１︑﹃わが校の教育﹄：：：：：：：．：：．⁝⁝︒：．：：：：．．：：：：：

育友会文集﹃愛眼﹄：．．⁝：．：．：：：．：：：：︒：．：．：：：

児童文集﹃奈良の子ども﹄：⁝⁝⁝：：：：⁝：：：：⁝﹃わが校八ｉトー年の歩み﹂：：：：．：：．：⁝．．⁝：：：：：：

２︑﹃たしかな教育の方法﹂：：：：：：：：：：：．：．：：：：：：：

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第二章学習研究会刊行の著書︵戦後の出版物︶

し．ｋ３︑﹃唯活カリキュラム構成の方法一・：．：：：：：：：：：：：：：︑

４︑﹃正しいしつけ﹄：：；：：．：⁝・・・・・⁝・・：：：：：．；⁝・・・・．：：．

５︑﹃子どもの解明と学習﹄︐：：：：：：：：．：：⁝：．．：：：：：

６︑﹃教科外活動弱の相談﹄：：・・・：：：・・：：：．：；：：：・；：：：

８︑弓なかよし﹂活動と道徳指導﹄：：．：：：：⁝：：：：：：：

７︑﹃研究授業弱の相談﹄⁝：：：：：；：：・・：⁝：：︒：：：：：：９︑﹃創造的学習の要件﹄：：：．・・・⁝：⁝：：：．．：；：．：：：．：⁝・叩︑﹃学習法の体得一：：：：・・；：⁝：・・・⁝：：．：・：：；；．：・・：：：

戸﹃確かな学稗力を育てるすじ道﹂の研究：：：：：．：⁝：⁝

秋田窯・量郎︵脚語︶・

六七

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一丁了型１ノ池川小菊︵合科学習︶

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奈良女ｆ大輪附鴨小学校になって：：：：：：：：⁝：：：：

附属小学校開拓期の訓導とその実践

幾尾純︵商楽︶；：：木下竹次︑正小・・・⁝⁝・Ⅱ部■ｇ土ノー

清水催仔︵鰊数︶・・・・．・ｆＬ︑

神〃伽・・郎一理科︶

六○

池内勝吉︵合科学習︶七二﹄ハニー

鶴届滋一︿合科単稗︶一七四

山路兵一︵国語︶⁝・器瀬六郎︵合科学習︶

一七六

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検井岬一︵手工︶；：ノしし九○○( ）○○｡/［ﾉ、ﾉ、ﾉL

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﹁学習力を育てる秘訣ｌ学びの基礎・基本Ｉ﹄；：：．⁝﹃奈良の学習法﹁総合的な学習﹂の提案﹄：：⁝：⁝：．

﹃子どもの自立をたすける学習法︵全六巻︶﹄・⁝：⁝︒．

﹃自己学習力を拓く学習法の実践﹄．：⁝⁝⁝：⁝：：﹃学習法の新しい展開﹄⁝：；⁝⁝⁝：⁝⁝・⁝：：⁝；⁝．

﹃学習法指導体系︵全五巻︶﹄⁝⁝．．⁝⁝：：．⁝⁝：：⁝

二○八

二○八

二○七

二○六

二○五

二○五

二○四

２︑今日の﹁しごと﹂学習：：：：：：：：．：；：：：⁝：﹁しごと﹂学習と﹁けいこ﹂学習の関連

６︑﹁朝の会﹂と﹁日記﹂と﹁自由研究﹂の関連

５︑﹁自由研究﹂で育てたい力：⁝⁝：：⁝・・・⁝．

一一一一一一一一一一一一一︷！︑ｆどもが学ぶ︑教師が学ぶ学稗泓⁝：．：．：：：：：：：：

６︑ｆどもの︑徹した学科の礎とは：；：：：：：：：：：：：：

１︑﹁しごと﹂学習と﹁自由研究﹂及び︑﹁けいこ﹂学習の目的と展開

３︑﹁しごと﹂学習の教育的意義を問い直す；：：；；

第千四四章

ｌ︑﹁けいこ﹂学習でどんな力をつけるのか：：：２︑﹁けいこ﹂学習と教科評の関係：：：：：：：：：

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８︑﹁けいこ﹂学習の課題と今後の展望：：⁝：⁝ノL)︵ヶ︶﹁国際﹂︑﹁情報﹂︵キ︶﹁けいこ︵家庭こ︵ク︶﹁食育﹂︵才︶﹁けいこ︵造形ご︵力︶﹁けいこ︵冴楽こ︵ウ︶﹁けいこ︵瑚科こ玉︶﹁けいこ︵体育こ︵ア︶﹁けいこ︵阿語こ︵イー﹁けいこ︵算数こ｜几｜

言二二

第三章﹁しごと﹂学習の目的と展開﹃新訂・﹁奈良の学習法﹂確かな学習力を育てるすじ道﹄

第Ⅳ部現在に生きる学習法
第一章平成の学習法

４︑独内学習と州唖学習のあり方：：：：：：：：：：

３︑﹁けいこ﹂学習を取り巻く現在の環境：：：：：

５︑ｆども︑莊体の﹁けい︸こ学習と教師の脂導．：

８︑将来に紫ぎたい椎洲注の典髄：：：：⁝：：：．．；：︒：：⁝：

第二章学びの基盤の確立
１ ︑ 自 律 的 な 生 活 を 創 る ﹁ 朝 の 会 ﹂ の慰蕊
２ ︑ 生 活 と 学 び を つ な ぐ ﹁ 朝 の 会 ﹂ の具体
３︑日直や学習係を育てる意義：：
４︑﹁日記﹂の必要性．：：︒：．．：：；

二二二￨几｜−6−

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ｌ︑私たちの研究動向：：：：：：：：：：：⁝．：：．：：．：：⁝：

２︑水ドー竹次の確洲法の即念と現在の挙洲法とのつながり￨几1

７ノート指導と額習〃；；：：⁝：：：：：：：：：：：/1

５︑学洲法を取り巻く環境の疫化：：：．．：：．：：：：．：．：・：

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一一＝■一八ノ､３︑砺松臘蕪と﹁しごと﹂﹁けい一こ﹁なかよし﹂：：：：：：

与６︑﹁けいこ﹂学科を進めるための身の川りの環境

一、､､、、、！︑﹁ｆ成の学門仏﹂の術適し｜唾がり：；：：：：：：：：：：：

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一垂１１Ｌ﹃︑｜︐マイ１Ｊノ第一章

旧教官︑旧教諭の回想記

歴代校長の回想記：：：：：

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編集後記

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卒業者数一覧：︒：⁝：

在職教宙︑教諭一覧現職教職員⁝：：：：・・

歴代附鴨小端校溢事︑ 校長

朧代文学部長：：：：：

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第五章﹁なかよし﹂の回的と展開
ｌ︑﹁学級なかよし﹂の育て方：：：：：：．：；・・：．：．：

２︑﹁学級なかよし﹂︑﹁学年なかよし﹂の具体的な渦動
３︑﹁なかよし委興会﹂︑﹁くらし委興会﹂の沽動：：・・・
４︐行撫で青つ・叶とも．：：：：：．：．：：・：．⁝⁝・⁝：．．：

５︑﹁グループなかよし﹂で行つ力．：⁝：：．：：：：：．：
６︑﹁なかよし集会﹂の取り組み：：．：・・：・・：・・・：．：・・：

７︑﹁なかよし清怖﹂のよさと問題点と改蒋法・：：：：
８︑一年唯と六年唯のなかよしで青つ力・⁝：：・・・：：．：

第二章

歴代育友会会長の回想記

第Ｖ部附属小学校の思い出

第三章
卒業生の回想記；：：⁝：：：

ェー︑︑︑

第四章

第一章保存史料目録：：：：：：：：：⁝：：：：：：：

三四五資料○ノ、I几I二第二章育友会︑後援会の規約及び組織の変遷

四三五四

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二

第三章略史
第四章要覧
１︑朧代校量︑！:与−/,二y1
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