第４回うみかぜシンポジウム
シンポジウムテーマ

地域で育む子どもと若者－おとなと社会の役割
第Ⅰ部

教育評論家 尾木直樹氏 講演「どのような学力が、何のために必要か」

講師プロフィール
尾木直樹氏は、滋賀県出身の教育評論家で、現在は法政大学キャリアデザイン学部教授、臨床教育研究所「虹」所長、早稲田大学大学院教育学研究科客員教授を務めておられます。
早稲田大学卒業後、海城高校、東京都公立中学校教師、東京大学講師として、22 年間ユニークで創造的な教育実践を展開してこられました。主宰する臨床教育研究所「虹」では、所長として子どもと教育、メディア問題等に関する現場に密着した調査・研究活動に精力的に取り組んでおられます。最近は、フジテレビ「ホンマでっか!?ＴＶ」などのバラエティ番組にも出演。「尾木ママ」（明石家さんまさん命名）という愛称で親しまれています。
本日は、著書「『全国学力テスト』」はなぜだめなのか」で明らかにされた全国学力テス
トの実態も含めて、「本当の『学力』」とは何か、何のために必要か、それを得る、育むために、この社会の何を、どのように変えることが必要なのか、についてお話いただきます。
主要著書
岩波書店

ほんの木角川書店
青 灯 社「『全国学力テスト』はなぜダメなのか－本当の『学力』を獲得するために」（2009）「子どもの危機をどう見るか」（2000） 「思春期の危機をどう見るか」（2006）「いじめ問題とどう向き合うか」（2007）「いま『開国』の時、ニッポンの教育」（2009）「私なら、こう変える！20 年後からの教育改革」（2010）「子ども格差―壊れる子どもと教育現場」（2010）「『よい子』が人を殺す―なぜ『家庭内殺人」』『無差別殺人』が続発するのか」（2008）「日本人はどこまでバカになるのか―『PISA 型学力』低下」（2008）「新・学歴社会がはじまる―分断される子どもたち」（2006）

第Ⅱ部 パネルディスカッション「おとなが変わろう－子どもと若者、私たちの希望」
パネラー自己紹介◇北垣太朗氏（滋賀県立大学人間文化学部学生、滋賀県立大学学生体育会会長）
プロフィール
人間文化学部人間関係学科に所属。1 回生のときの「環琵琶湖文化論実習」の授業で八坂町の地蔵盆に参加し、また、2 年間、体育会として八坂町の行事に参加した。そこから、出身地の大阪ではあまり経験してこなかった地域に住む人同士の繋がりに接し、面白さを感じた。現在はゼミで教育学を専攻。
労働者が満足に働くための一つの方法として、ワークショップについて学んでいくつもりである。

第４回うみかぜシンポジウム
話題提供概要体育会として参加した八坂町の行事で、神輿をかつがせてもらった。その時に印象的だったのが、行事に参加している人々の交流の姿と、行事に参加していない人々も楽しそうに見ている姿だった。違う世代が同じ行事に参加することでお互いが顔見知り以上の関係になれ、違う形であっても何らかの形で参加をすることで、共同意識が育まれるのではないかと、そこから考えた。子どもたちがそのような関係性や意識を社会の中で自然に育むためにも、大人たちが行事やイベントを作り上げる努力を続けていくことが大切だと考える。

◇北村裕子氏（NPO 保育サービス「ドリーム」サポーター、滋賀県立大学子育ち応援ラボ「うみかぜ」子育てサークル支援員）
プロフィール
大学卒業後、6 年間岐阜県内で小学校教員を務める。平成 12 年女性労働協会主催の「保育サービス講習会」を修了後、保育サービス「ドリーム」の第 4 期サポーターに登録し、託児などの子育て支援を始める。平成 17 年から滋賀県立大学子育ち応援ラボ「うみかぜ」の子育てサークル『インファンクラブ』にスタッフとして参加し、母子の集いの場を提供している。平成 20 年からは彦根市ファミリー・サポート・センターのアドバイザーとして、育児の援助を受けたい人とおこないたい人をつなぐ活動をしている。
話題提供概要自分ができることで何か社会とつながりを持ちたいとの思いから子育て支援の活動を始めた。保育サービス「ドリーム」では幼児の託児事業に携わり、彦根市ファミリー・サポート・センターでは育児の援助を必要とする母親たちと接し、子育てサークル『インファンクラブ』では 0～2 歳児とその母親たちがゆったりと集える場を提供してきた。これらの活動や自分の子育ての経験から、子育ては決して一人でできるものではなく、周囲の理解やサポートが必要であることを強く感じた。けれど大変なことば
かりではなく、子どもとの触れ合いの楽しさや子どもの成長を見守るうれしさはそれを上回ることを、子育て中のお父さんやお母さんたち、さらにその周りの人々に伝えていきたい。

◇高橋信二氏（社団法人滋賀県社会就労事業振興センター常務理事兼センター長、 滋賀県中小企業家同友会理事／ユニバーサル委員会副委員長）
プロフィール
滋賀県生まれの滋賀県育ちです。現在センター長を務めている「社団法人滋賀県社会就労事業振興センター(以下「振興センター」)は、滋賀県内の障がいのある人たちが働く「共同(働)作業所」「授産施設」(以下「作業所」)が、作業所間のネットワークを活用した事業を展開する事で、障害のある人たちの所得の向上を図り、もって地域での自立した生活につなげていく事を目的に設立されました。私どもの職場に母子家庭のお母さんが多数就職されたことが契機になり、子育ての大変さを実感しました。
話題提供概要以下の 3 つの側面から、「地域をどう経営していくか」という視点の必要性をお話します。
1． WLB（ワークライフバランス、「仕事」と「生活」の両立）では解決しない子育て、少子化問題 ･････ 。
｢生きる｣｢暮らしを守る｣｢人間らしく生きる｣という目当てのもとに、「明日」が見えること、対症療法的ではない、人間らしく生きていくことのできる地域づくりこそが大切なのではないか。
2．地域経済の根幹は「中小企業」が担っています。
法人企業数の 99.8％が中小企業で、働く者の 7 割は中小企業で働いています。
「雇用」→「生活が根付く」→「町が生きる」
3．事業所内共同保育施設整備に関する調査から見えてきたこと ･････ 。

第４回うみかぜシンポジウム◇中川修氏（米原市教育委員会学校教育課、滋賀県立大学後援会会長）
プロフィール
滋賀県長浜市生まれ。幼少期より、近くの小川で魚をつかみ、草原で昆虫を捕り、琵琶湖で魚を釣るなど、水や生物に親しむ。北海道教育大学卒業後、米原市、守山市、野洲市などで計 22 年間、中学校理科教員。2008 年から米原市教育委員会学校教育課（特別支援教育、生徒指導等担当）勤務。その他に 2000 年から 3 年間、教育職のまま滋賀県立琵琶湖博物館に勤務。主に子ども向け環境学習プログ
ラムづくりに携わる。当時「総合的な学習の時間」が創設され、「博物館と学校との連携」推進にも関わる。その内容（学校と博物館と地域を結ぶ）について、日本動物園水族館教育研究会や全国中学校理科教育研究大会にて発表。2008 年から滋賀県立大学後援会で活動。
話題提供概要琵琶湖博物館勤務時に学校と博物館と地域を結ぶ「びわ湖・ミュージアムスクールモデル事業」を担当し、異業種の大人が協力することの難しさを知る。しかし、学芸員と学校教員がお互いの専門分野を生かしたプログラムを創造することで子どもたちにとって魅力的な授業を提供できることを痛感する。
中学校理科教員として、子どもたちに滋賀県、琵琶湖、米原市など自分の住んでいる身近な地域のよさを知ってもらいたいという願いを持っている。そのために、子どもをとりまく大人が協力して、場を設定し、しくみを作ることが重要であると考えている。また、子どもの周りにいる一人の大人として、いろんな職種の人が協力することで子どもの健やかな成長につながると感じている。滋賀県立大学後援会
会長としても、後援会活動が今まで以上に効果的な形で学生の役に立てればよいと考えている。

◇松原洋介氏（大津市地域子育て支援センター・風の子保育園子育て支援事業担当保育士）プロフィール
風の子保育園では 1974 年の開園以来「かこいのない保育」をコンセプトに、地域に開かれた園づくりに努めてきました。子どもは地域で育てるものとの考えから、父母、地域住民、学校園、さまざまな施設とも連携しながら子縁（こえん）を通じたまちづくりの活動に取り組んでいます。誰もが違った子ども観、子育て観を持っています。多くの人たちとの出逢いがかけがいのない宝になっています。
話題提供概要「子どもの権利条約」の精神を大切に、青年期を見越してそれぞれのライフステージに応じた支援活動に取り組んでいます。子育てサークル活動の他、障害のある子どもやその家族、母子家庭、お年寄りが地域で孤立しないように「ひとりぼっちをつくらない」ということを目的に、「社会福祉施設等連絡協議会」と「唐崎子ども子育て支援推進協議会」という二つの組織をつくり、情報紙の発行、子ども囲碁クラブ、子どもたちに昔話を伝える会、子育て学習会、親の会の支援などをおこなっています。子育て支援をそれだけで完結した活動として考えないで、地域社会の活性化や地域社会の作りかえなどのテーマと結びつけておこなうことが大切ではないかと考えます。親の側が主体になれる、当事者も交えた子育て支援の協働活動をおこなっていきたいと思います。

◇上野有理氏（滋賀県立大学人間文化学部人間関係学科准教授）
研究分野・テーマ：発達心理学、比較認知発達科学、霊長類学、食にかかわる行動、コミュニケーショ
ンの発達、チンパンジーの脳活動計測
所属学会：日本発達心理学会、日本赤ちゃん学会、日本霊長類学会、日本家政学会
学部講義等担当 ：発達心理学、認知心理学、心理・発達・行動学実験演習、行動論演習
問題意識：家族や友達との食事は子どもの食べ物への好みにどう影響するのか、に主に関心を持っています。食事場面は私たちにとって、日々繰り返されるごく身近なものです。そんな日常場面にあらわれるヒトらしさを探りたい、ひいては離乳期の養育支援に役立てられるような知見を得たい、と考えて、研究をしています。

第４回うみかぜシンポジウム◇河かおる氏（滋賀県立大学人間文化学部地域文化学科講師）
研究分野・テーマ：朝鮮近代史、ジェンダー史。植民地支配や在日朝鮮人をはじめとする在日外国人に関する問題
所属学会：朝鮮史研究会、女性史総合研究会、歴史学研究会、歴史科学協議会
学部講義等担当：朝鮮文化論、朝鮮地域文化論 B、対外文化交流論 C、朝鮮語文献講読
問題意識：日本によって植民地支配を受けた朝鮮の歴史を、特にジェンダーの観点から研究しています。
2002 年に滋賀県立大学に赴任してからは、滋賀県における在日朝鮮人の歴史に関心を持って研究すると同時に、在日外国人をめぐって現在進行中の様々な問題にも関わるようになりました。在日朝鮮人が日本社会において差別や偏見や排除にさらされてきた歴史を知る者として、日系ブラジル人を中心とする「ニュー・カマー」と呼ばれる外国人についても同じ歴史がくり返されているのを目の当たりにし、見過ごすことができなかったからです。大学では、外国人の子どもの支援をおこなうプロジェクト「バンデイラ・ジ・オウロ」の指導教員をしています。自治体等との関係では、在日外国人をテーマとした研修の講師をおこなうほか、県、彦根市、近江八幡市、愛荘町でそれぞれ多文化共生に関する会議の委員や委員長をしました（しています）。市民活動としては、在日外国人の教育を考える会・滋賀、外国にルーツを持つ子どもの教育と人権ネットワーク滋賀などの活動に参加しています。

◇中村好孝氏（滋賀県立大学人間文化学部人間関係学科助教）
研究分野・テーマ：社会学史、臨床社会学、障害者福祉
所属学会：日本社会学会、福祉社会学会、日本社会学史学会
学部講義等担当：比較社会文化論、現代社会福祉論、社会思想史、社会論演習
問題意識：(1)福祉については、精神障害者の地域生活支援や、高齢者施設を対象としたフィールドワークをおこなっています。(2)現代社会の問題としては、これまで主にひきこもりのフィールドワークをおこなってきました。(3)今年、テス・リッジ『子どもの貧困と社会的排除』（共訳、桜井書店）という本を翻訳した際に、子どもの貧困について調べる機会があり、大変な問題だと痛感しています。

司会者自己紹介◇木村裕氏（滋賀県立大学人間文化学部人間関係学科助教）

研究分野・テーマ：教育方法学、開発教育・グローバル教育のカリキュラム編成と授業づくり、授業研究
所属学会：日本教育方法学会、日本カリキュラム学会、オセアニア教育学会、教育目標・評価学会
学部講義等担当：人間形成論、教職論、教育の内容と方法、人間関係論基礎演習、形成論演習
問題意識：貧困や格差、環境破壊、多文化共生や国際理解に関わる困難など、国内外には多くの地球的諸問題が存在しています。こうした諸問題の解決に取り組むことのできる人間の育成をめざす教育活動の一つが開発教育およびグローバル教育です。私は特に、これらを実践する際に効果的なカリキュラムの編成や授業のあり方に焦点をあてて研究を進めています。文献をもとにした基礎的な研究とともに、研究成果を真に実践に生かせるようにするために、現場の先生方や地域の方々との共同研究を積極的におこなっていきたいと考えています。
日 時：2010 年 11 月 20 日（土）13 時 30 分～16 時 30 分
会 場：滋賀県立大学交流センターホール
主 催：滋賀県立大学子どもの未来応援プロジェクト・滋賀県立大学人間文化学部人間関係学科
後 援：公立大学法人滋賀県立大学＜連絡先＞ 滋賀県立大学子どもの未来応援プロジェクト 〒522-8533 彦根市八坂町 2500
滋賀県立大学人間文化学部 竹下秀子研究室気付
Tel.: 090-7343-2405

Fax: 0749-28-8559

E-mail: usp-umikaze@nifty.com