組織学担当講座（分野）

第 1 学年：解剖学講座（発生生物・再生医学分野）

後期
後期

講義
12.0 時間

演習
10.5 時間

教育成果（アウトカム）
組織学は生体におけるミクロの基本構造や口腔を含めた人体諸器官を構成する細胞と細胞周囲の物質、またそれらにより構成された組織について、体系的に組まれた講義を聴取して講義・演習概要集（テキスト）等に記載ならびに整理する作業を行う。さらにこれらの作業を通じて行った認知活動を客観的に自己評価する作業を行う。これによって、人体を構成する諸器官の微細構造と生理的機能、病理的変化との関連性を理解した歯科医師になるための基盤が形成される。
（ディプロマポリシー：5、8、9）

事前学修内容及び事前学修時間（60 分）
講義・演習概要集（テキスト）を利用して事前に講義と演習内容のポイントを把握する。また WebClass にある組織の顕微鏡写真集や、バーチャルスライド（http://ndp.iwate-med.ac.jp）を用いることで実際の組織標本を web ブラウザーを使って閲覧できるので、これらを有効に用いて事前学修（予習等）を行う。ポートフォリオ内の予習課題は、該当する講義・演習前にあらかじめ記入しておき、授業の中で内容の確認を行う。
事前学習結果の確認のため講義・演習中に適宜口頭で質問するので回答の準備をしておくこと。得られた回答に関しては教員がその場でコメントしてフィードバックする。各授業に対する事前学修の時間は最低 60 分を要する。本内容は全授業に対して該当するものとする。

講義日程（本科目はすべての講義、演習の中で教員とのディスカッションの機会を設け、能動的学修を行う。）
月日

9 月 2 日（水）担当者
原田英光教授2限9 月 9 日（水）2限

原田英光教授大津圭史准教授
池崎晶二郎助教

9 月 16 日(水)大津圭史准教授

2限

ユニット名
一般目標
組織学概論

到達目標
[コア・カリキュラム]
1. 人体の構造の概略について説明できる。
2. 人体を構成する組織の種類とその特徴を人体を構成するさまざま説明できる。
な組織の特徴について理 [C-3-4)]解する。
細胞学概論・前段演習
1. 人体の構造と細胞の関係について概説できる。
2. 人体を構成する細胞の種類とその特徴を人体を構成するさまざま概説できる。
な細胞の特徴について理 3. 幹細胞について概説できる。
解する。
4. 適切なバーチャルスライド、顕微鏡の操作バーチャルスライド、顕微を行い、組織切片を観察できる。
鏡の操作方法や組織切片 5. 組織切片の作製法や細胞・組織の染色性にの作製方法について理解ついて説明できる。
する。
[C-2-3)、C-3-2)-②]上皮組織とはⅠ
1. 上皮組織の特徴について説明できる。
2. 上皮の種類と分布について説明できる。
上皮組織の特徴について 3. 重層扁平上皮の層構築について説明でき重層扁平上皮を例に理解る。
する。
[C-3-4)-(1)-①②]

月日

9 月 23 日(水)担当者
原田英光教授2限

9 月 30 日(水)大津圭史准教授2限

10 月 16 日(金)3限

10 月 23 日(金)3限

10 月 28 日(水)原田英光教授大津圭史准教授
池崎晶二郎助教原田英光教授
大津圭史准教授
池崎晶二郎助教

3限

原田英光教授大津圭史准教授
池崎晶二郎助教

11 月 4 日(水)原田英光教授2限
11 月 13 日(金)3限

原田英光教授大津圭史准教授
池崎晶二郎助教

11 月 25 日(水)池崎晶二郎助教

3限

12 月 4 日(金)3限

池崎晶二郎助教

ユニット名
一般目標
上皮組織とはⅡ

到達目標[コア・カリキュラム]
1. 腺組織の分類と分泌様式について説明できる。
上皮から派生した構造、細 2. 細胞間接着装置について説明できる。
胞接着装置について理解 [C-2-4)-①、C-3-4)-(1)-①③]する。
結合組織とは
1. 結合組織の組織学的特徴について説明できる。
組織と組織の結合を担う 2. 結合組織の細胞外マトリックスについて結合組織の種類と細胞外種類と組織学的特徴について説明できる。
マトリックスについて理 3. 結合組織の種類について説明できる。
解する。
[C-2-4)-③、C-3-4)-(2)-②]
上皮組織演習Ⅰ1. 上皮組織の特徴を理解し、バーチャルスライドや標本を用いてそれらを説明できる。
上皮組織の組織学的特徴 2. 単層上皮と重層上皮の識別ができる。
について理解する。
3. 重層扁平上皮を構成する細胞層を識別し、その特徴を説明できる。
[C-3-4)-(1)-①②]
上皮組織演習Ⅱ
1. 上皮の種類と分布について理解し、し、バーチャルスライドや標本を用いてそれら上皮組織の上皮から派生を説明できる。
した構造、細胞接着装置の 2. 腺組織の分類と分泌様式について説明で組織学的特徴について理きる。
解する。
3. 電子顕微鏡写真を用いて細胞接着装置について説明できる。
[C-2-4)-①、C-3-4)-(1)-①③]
結合組織演習1. バーチャルスライドや標本を用いて結合組織の組織学的特徴について説明できる。
線維性結合組織を構成す 2. 真皮を例に結合組織にみられる構造・細る線維と細胞について理胞・細胞外基質を識別できる。
解する。
[C-2-4)-③、C-3-4)-(2)-②]
硬組織の科学Ⅰ（軟骨）1. 軟骨組織の解剖学的・組織学的構造について説明できる。
軟骨組織の基本構造と特 2. 軟骨の種類と分類について説明できる
徴を理解する。
[C-2-4)-③、C-3-4)-(2)-③]
軟骨組織演習1. バーチャルスライドや標本を用いて軟骨組織の基本構造について説明できる。
軟骨組織の基本構造と組 2. 軟骨組織に見られる細胞の形態的特徴と織学的特徴について理解
細胞外マトリックスについて説明できる。
する。
[C-2-4)-③、C-3-4)-(2)-③]
硬組織の科学Ⅱ（骨）1. 骨の形成様式について説明できる。
2. 骨の形成に関わる細胞について説明でき
骨組織の基本構造と組織学る。
的特徴について理解する。 [C-2-4)-③、C-3-4)-(2)-④]骨の発生について理解する。
硬組織の科学Ⅲ（骨）1. 骨の形成様式について説明できる。
2. 骨の形成に関わる細胞について説明できる。
骨のリモデリング、カルシウム代謝について理解 [C-2-4)-③、C-3-4)-(2)-④]する。

月日

担当者

12 月 11 日(金)3限

12 月 18 日(金)3限

1 月 5 日（火）3限

原田英光教授大津圭史准教授
池崎晶二郎助教

原田英光教授大津圭史准教授
池崎晶二郎助教

原田英光教授大津圭史准教授
池崎晶二郎助教

教科書・参考書（教：教科書書教

名Ross 組織学

ユニット名
一般目標
骨組織演習Ⅰ

到達目標[コア・カリキュラム]
1. バーチャルスライドや標本を用いて骨組織の基本構造について説明できる。
骨組織の基本構造につい 2. 骨芽細胞・骨細胞・破骨細胞などリモデリて理解する。
ングに関わる細胞の形態的特徴と周囲組織との関わりについて説明できる。
3. 骨化について説明できる。
[C-2-4)-②、C-3-4)-(2)-③⑤]
骨組織演習Ⅱ
1. バーチャルスライドや標本を用いて骨の骨のリモデリングに関わ形成様式について説明できる。
る細胞について組織学的 2. バーチャルスライドや標本を用いて骨のに理解する。
形成に関わる細胞の組織学的特徴と機能骨の形成、それに関わる細について説明できる。
胞を組織学的に理解する。 [C-2-4)-③、C-3-4)-(2)-④]
学修到達度評価
1. これまで行った講義・演習の内容と自己学
これまで行った講義・実習習法について再考して、理解度を再評価での内容についての理解度きる。
を再確認して、学修方法を会得する。

参：参考書

推：推薦図書）
著者名

発行所

発行年

原著 7 版

M.H. Ross, W. Pawlina 著、 南江堂
2019 年
内山安男、相磯貞和 監訳
参 ネッター 解剖生理学 J. T. Hansen, B. M. Koeppen 南江堂
2006 年
アトラス
著、相磯貞和、渡辺修一訳◎ 予習・復習のための学修資料(1) Web Class（発生生物再生医学分野の web site（http://oralhist.iwate-med.ac.jp/）にリンクあり）
内の組織標本を撮影した顕微鏡写真集(2) バーチャルスライド（http://ndp.iwate-med.ac.jp）
成績評価方法
受講態度、ポートフォリオの完成度 10％
到達度試験 10％
学期末試験 80％以上を総合的に評価し、合計 60％以上を獲得したものを合格とする。
特記事項・その他
演習ではバーチャルスライドや標本を用い、時間内に各自テキスト内の所定欄にスケッチや学修のまとめを作製することで、講義で学んだ内容の定着を図る。
1. PC、タブレット等がインターネットに接続できるように準備をしておくこと。
2. バーチャルスライドや web class を使い、前もって実習の予習を行うことは望ましい.
3. ポートフォリオは、実習スケッチの記入のみならず、各自の勉強のために自由に書き込みや資料添付をして構わない。
4. 各実習終了後、実習内容に該当するポートフォリオの提出を求める。
5. 合格の判定は、ポートフォリオのすべてのページにおいて、学習記録があり、すべての課題が完成していることを必要条件とする。

授業に使用する機械・器具と使用目的
使用機器・器具等の名称・規格

台数

ノートパソコン一式

MacBookAir

1

ノートパソコン一式

MacBookPro

3

タブレットパソコン

iPad

1

デスクトップパソコン一式 iMac

3

デスクトップパソコン一式 Microsoftsurface

1

オフィス向け複合機

1

デスクトップパソコン
ノートパソコンCanon
IR-ADVC2030
FiMac Retina
5K
MacBookPro

2
2

使用区分

使用目的

視聴覚用機器、基礎実習・研究 授業のプレゼンテーション及び研用機器
究データの解析、講義用スライド・資料の作製
視聴覚用機器、基礎実習・研究 授業のプレゼンテーション及び研用機器
究データの解析、講義用スライド・資料の作製
視聴覚用機器、基礎実習・研究 授業のプレゼンテーション及び研用機器
究データの解析、講義用スライド・資料の作製
視聴覚用機器、基礎実習・研究 授業のプレゼンテーション及び研用機器
究データの解析、講義用スライド・資料の作製
視聴覚用機器、基礎実習・研究 授業のプレゼンテーション及び研用機器
究データの解析、講義用スライド・資料の作製
視聴覚用機器、基礎実習・研究 講義用スライド・資料の作製
用機器
視聴覚用機器、基礎実習・研究 授業のスライド・資料の作成、研究用機器
データ解析用
視聴覚用機器、基礎実習・研究 講義のプレゼンテーション、バー用機器
チャルスライドの提示用