※郵便料金改定により、受験票等送付用封筒に貼る切手の金額が変わりました。

令和 7 年度（2025 年度）
大分大学大学院福祉健康科学研究科 修士課程
Oita University Graduate School of
Welfare and Health Sciences：Master’s program

学 生 募 集 要 項
Application Guide
一
社

般
会

選
人

選

抜
抜

社会人選抜 （事業所推薦）
外 国 人 留 学 生 選 抜
Admissions for International Students

令和６年（2024 年）6 月

June 2024

目

次
・

1

・・・

4

１．入試日程・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
２．募集人員・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
３．入試区分・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
一般選抜
１．出願資格・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
２．出願手続・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
３．出願上の注意事項
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
４．受験票の交付・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
５．入学者選抜方法等
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
６．合格者発表・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
社会人選抜
１．出願資格・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
２．出願手続・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
３．出願上の注意事項
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
４．受験票の交付・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
５．入学者選抜方法等
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
６．合格者発表・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
社会人選抜（事業所推薦）
１．出願資格・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
２．出願手続・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
３．出願上の注意事項
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
４．受験票の交付・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
５．入学者選抜方法等
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
６．合格者発表・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
外国人留学生選抜
１．出願資格・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
２．出願手続・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
３．出願上の注意事項
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
４．受験票の交付・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
５．入学者選抜方法等
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
６．合格者発表・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

6
6
6

大分大学大学院福祉健康科学研究科入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー：ＡＰ）
大分大学大学院福祉健康科学研究科学位授与の方針 （ディプロマ・ポリシー：ＤＰ）

共通項目
１．出願資格認定について・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
２．障がいのある者等の事前相談について
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
３．入学手続・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
４．入学料及び授業料・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
５．追加合格・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
６．長期履修制度について・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
７．社会人への特例措置
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
８．個人情報の取扱い
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
９．奨学金制度・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
１０．大分大学入学料・授業料奨学融資制度 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
１１．学生教育研究災害傷害保険制度 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
１２．育児支援サービス補助事業
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

7
7
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30
30
30

【研究科案内】
１．研究科の概要
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
２．修業年限・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
３．修了の要件・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
４．学位の授与・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
５．資 格
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
６．授業科目及び単位数
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
７．授業科目の概要
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
８．担当教員・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

31
31
31
31
32
32
34
45

大分大学大学院福祉健康科学研究科入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー：ＡＰ）
基本理念
現在、我が国では、様々な社会情勢の変化に伴い、必要となる支援が多様化・複雑化している。そこで、このような急速な変化に対応するために、医療、福祉、心理といった個別の分野の専門性の拡
充及びこれらを結節した福祉健康科学の深化を進め、「地域共生社会」の実現を担う高度な実践力と研究力を有する人材の育成を行う。

教育・研究の目標①健康医科学コース
医療、福祉、心理をより総合的に俯瞰するための科学的な基礎を備え、医科学や理学療法学等の自らの専門性を論理的に立証し、健康医科学の視点から「地域共生社会」の構築を牽引することができる臨床・行政のリーダーや教育者、研究者を養成する。
②福祉社会科学コース
医療、福祉、心理をより総合的に俯瞰するための科学的な基礎を備え、福祉社会の構築に向けた制度・政策の立案、また相談支援や臨床福祉における実践活動の専門性を論理的に立証し、福祉社
会科学の視点から「地域共生社会」の構築を牽引することができるリーダーや、専門的な教育研究に従事する人材を養成する。
③臨床心理学コース
医療、福祉、心理をより総合的に俯瞰するための科学的な基礎を備え、心の健康や心理学的支援に関する高度な専門性を有し、心理学の視点から「地域共生社会」の構築を牽引することができる
心理専門職を養成する。

求める学生像①健康医科学コース
健康医科学（理学療法学や生命科学等）に関する基礎知識を有し、健康医科学に関する臨床実践・行政・研究を牽引するとともに、「地域共生社会」の実現に携わりたい人。
②福祉社会科学コース
福祉社会科学に関する基礎知識を有し、福祉社会科学に関する実践・行政・研究を牽引するとともに、「地域共生社会」の実現に携わりたい人。
③臨床心理学コース
心理学に関する基礎知識及び臨床心理学的な支援に関する資質を有し、心理専門職として、心理支援の実践や研究を牽引するとともに、「地域共生社会」の実現に携わりたい人。

-1-

入学者選抜の基本方針
前述の「求める学生像」にふさわしい学生を選抜するため、医療、福祉、心理いずれかの基本的知識を持つとともに、「地域共生社会」の理念に立って福祉健康科学における自らの専門分野の意義を多角的な視点で学ぼうとする意欲を持つ人を求める。
・一般選抜（全コース）
専門領域の基礎知識や論理的思考力を問う「筆記試験」、及び問題意識や研究の意欲・能力を問う「口述試験」を行い、それらの評価を総合して選抜を行う。
・社会人選抜（健康医科学コース及び福祉社会科学コース）
専門領域の基礎知識や論理的思考力を問う「筆記試験」、及び問題意識や研究の意欲・能力を問う「口述試験」、さらに学術的・社会的経験に関する「書類選考」を行い、それらの評価を総合して選抜を行う。また、事業所推薦（福祉社会科学コース）では、現在勤務中の事業所における研究・活動実績についても評価する。
・外国人留学生選抜（健康医科学コース及び福祉社会科学コース）
専門領域の基礎知識に関する問いに英語ないし日本語で解答する「筆記試験」、及び問題意識や研究の意欲・能力を問う「口述試験」を行い、それらの評価を総合して選抜を行う。
※「地域共生社会」とは本学が定義する「地域共生社会」とは、「種々な問題・困りを抱える人を含めたすべての人が、その問題・困りの性質や年齢・世代にかかわらず、その必要性に応じて医療・福祉・心理を中心とした学融合的なアプローチに基づく専門的な支援などを活用しながら、その人格や主体性など自他の権利を尊重しつつ、地域社会の中で互いにつながり、多様な存在価値を認めあうコミュニティをつくり出していく社会」のことをいう。

-2-

各選抜試験で重視する観点

コ

入

試

区

分

ス
健
康
医
科
学

一般

筆記試験

選抜
口述試験

求める学生像（１）健康医科学（理 （２）健康医科学に関学療法学や生命科学する臨床実践・行政・等）に関する基礎知識 研究を牽引したい人
を有する人

英語

◎

小論文

〇

個人面接

社会人

書類選考

選抜

筆記試験

小論文

口述試験

個人面接

外国人

筆記試験

専門科目

留学生

口述試験

個人面接

（３）「地域共生社会」の実現に携
わりたい人

〇

〇

◎

◎

〇

〇

〇

〇

〇

◎

◎

◎

〇
◎

◎

選抜
コ

入

試

区

分

ス
福
祉
社
会
科
学

一般

筆記試験

選抜
口述試験
社会人

書類選考

選抜

筆記試験
口述試験

社会人

書類選考

選抜（事

筆記試験

求める学生像（１）福祉社会科学に （２）福祉社会科学に関する基礎知識を有す 関する実践・行政・研る人究を牽引したい人

英語

◎

専門科目

◎

小論文

〇

個人面接

（３）「地域共生社会」の実現に携わりたい人

〇

〇

◎

◎

〇

〇

専門科目

◎

〇

小論文

〇

〇

〇

◎

◎

〇

〇

〇

〇

〇

〇

◎

◎

個人面接
小論文

業所推薦） 口述試験

個人面接

外国人

筆記試験

専門科目

留学生

口述試験

個人面接

◎

〇
◎

◎

選抜

コ

入

試

区

分

ス
臨
床
心
理
学

一般

筆記試験

選抜
口述試験

求める学生像（１）心理学に関する （２）心理専門職とし基礎知識を有する人て、心理支援の実践や研究を牽引したい人

英語

◎

臨床心理学

◎

〇

基礎心理学

◎

〇

個人面接

◎

◎は特に重視する-3-（３）「地域共生社会」の実現に携わりたい人◎大分大学大学院福祉健康科学研究科学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー：ＤＰ）（１）学位授与の方針
福祉健康科学研究科は、教育目標として『「より高度な専門性を備え、多角的・総合的な支援を地域に根付かせていく実践力」と「医科学を取り入れて福祉健康科学を深化させることができる研究力」を兼ね備え、かつそれらの相互作用によって、「地域共生社会」の概念を理解し、多角的な方向からその実現を担うパイオニアの養成を目的とする』を示し、そこに含まれる２つの能力それぞれに対してディプロマ・ポリシーを設定する。
① ディプロマ・ポリシー１（実践力）
３コースに共通する方針に各コースの方針を加えることによって、各コースのディプロ
マ・ポリシー１が完成する。
３コースに共通する方針
自らの専門領域に加え、医療、福祉、心理を俯瞰し、個人と地域を関係づけた多角的・総合的な支援を実践できる知識と技術を修得している。
健康医科学コースの方針
福祉健康科学及び健康医科学を深く理解し、医療に関する諸問題に対して多角的・総合的にアプローチできる専門知識と技術を修得している。
福祉社会科学コースの方針
福祉健康科学及び福祉社会科学を深く理解し、福祉に関する諸問題に対して多角的・総合的にアプローチできる専門知識と技術を修得している。
臨床心理学コースの方針
福祉健康科学と心理学を深く理解し、心の健康に関する諸問題に対して多角的・総合的にアプローチできる専門知識と技術を修得している。
②ディプロマ・ポリシー２（研究力）
３コースに共通する方針に各コースの方針を加えることによって、各コースのディプロ
マ・ポリシー２が完成する。
３コースに共通する方針
自らの専門領域を基盤としつつ、医科学の視点やその研究手法を取り入れ、福祉健康科学を深化させるための研究を進める上で必要となる知識と技術を修得している。
健康医科学コースの方針
健康医科学に関する課題を明らかにし、健康医科学の発展に向けた研究を進める上で必要な知識と技術を修得している。
福祉社会科学コースの方針
現代の福祉課題や地域の福祉ニーズを分析し、福祉社会科学の発展に向けた研究を進める上で必要な知識と技術を修得している。
-4-

臨床心理学コースの方針
心の健康や心理学的支援に関する現代的課題を発見・分析し、臨床心理学を中心とする心理学の発展に向けた研究を進める上で必要な知識と技術を修得している。
上記の考えに基づき、１専攻としての学びの上に各コースとしての学びを積み重ねることによって、ディプロマ・ポリシー１及び２に示す知識・技術を修得し、学位論文の審査及び最終試験に合格した者に学位を授与する。そのため、コースごとに授与する学位は次の通りとする。
・健康医科学コース（授与する学位：修士（健康医科学））
・福祉社会科学コース（授与する学位：修士（福祉社会科学））
・臨床心理学コース（授与する学位：修士（心理学）
）

-5-

募

集

要

項

１．入試日程
区 分

第１次募集

第２次募集

出願期間

令和 6 年（2024 年）8 月 5 日(月)～令和 6 年（2024 年）8 月 9 日(金)令和 6 年（2024 年）11 月 11 日(月)～令和 6 年（2024 年）11 月 15 日(金)試 験 日

令和 6 年（2024 年）9 月 8 日(日)令和 6 年（2024 年）12 月 7 日(土)合格者発表

令和 6 年（2024 年）9 月 18 日(水)令和 6 年（2024 年）12 月 18 日(水)※第１次募集で定員充足した場合は、第２次募集は実施しません。
※また、第２次募集まで実施した結果、定員に満たない場合は第３次募集を行うことがあります。募集の実施の有無については大分大学ホームページ（https://www.oita-u.ac.jp/）でお知らせしますので、確認してください。

２．募集人員
専

攻

コース

募集人員

健康医科学コース
福祉健康科学備考

一般選抜、社会人選抜、社会人選
20 人

福祉社会科学コース
臨床心理学コース

抜（事業所推薦）、外国人留学生
選抜を合わせた募集人員※各コースの受け入れの目安は次のとおりです。
健康医科学コース
5 人程度
福祉社会科学コース 5 人程度
臨床心理学コース 10 人程度

３．入試区分専

攻コース
健康医科学コース

福祉健康科学

福祉社会科学コース
臨床心理学コース

入試区分
一般選抜、社会人選抜、外国人留学生選抜
一般選抜、社会人選抜、社会人選抜（事業所推薦）、
外国人留学生選抜
一般選抜

-6-

一

般

選

抜

１．出願資格
次のいずれかに該当する者（令和 7 年（2025 年）３月末までに出願資格に該当する見込みの者を含む）①大学を卒業した者②大学改革支援・学位授与機構から学士の学位を授与された者③外国において学校教育における１６年の課程を修了した者④外国の学校 が行う通信教育における授業 科目 を我が国において履修するこ とにより当
該外国の学校教育における１６年の課程を修了した者⑤我が国において、外国の大学の課程（その修了者が当該外国の学校教育における１６年の課程を修了したとされるものに限る。）を有するものとして当該外国の学校教育制度において位置付けられた教育施設であって、文部科学大臣が別に指定するものの当該課程を修了した者⑥大学に３年以上在学した者、外国において学校教育における１５年の課程を修了した者、外国の学校が 行う通信教育における授業 科目を我が国において履 修することにより当
該外国の学校教育における１５年の課程を修了した者、又は我が国において、外国の大学の課程（その修了者が当該外国の学校教育における１５年の課程を修了したとされるものに限る。）を有するものとして当該外国の学校教育制度において位置付けられた教育施設であって、文部科学大臣が別に指定するものの当該課程を修了した者で、本学大学院において、所定の単位を優れた成績をもって修得したものと認めたもの⑦専修学校の専門課程（修業年限が４年以上であることその他の文部科学大臣が定める基
準を満たすものに限る。）で文部科学大臣が別に指定したものを文部科学大臣が定める日以後に修了した者⑧文部科学大臣の指定した者（昭和２８年２月７日文部省告示第５号）⑨本学大学院において、個別の出願資格審査により、大学を卒業した者と同等以上の学力があると認めた者で、２２歳に達したもの
注）出願資格⑥、⑨のいずれかにより出願しようとする者については、事前に出願資格の審査を受け、出願資格を有することが認定された者のみ出願することができます。
申請書類については、共通項目（p.26）の「１．出願資格認定について」により提出してください。

２．出願手続
志願者は「（２） 出願書類等」に掲げる書類等を取り揃え、下記出願期間中に提出してください。
（１）出願期間
第１次募集 令和６年（2024 年）８ 月 ５ 日 （月）～８月９日（金）17：00 まで（必着）第２次募集 令和６年（2024 年）11 月 11 日（月）～11 月 15 日（金）17：00 まで（必着）ア 受付時間は、 9 時から 17 時までとします。
イ 郵送の場合は、｢速達簡易書留｣郵便で、封筒の表に｢福祉健康科学研究科入学志願
書類在中｣と朱書きし、下記あてに郵送してください｡
提出先 〒870－1192 大分市大字旦野原 700 番地 大分大学学生支援部入試課-7-

（２）出願書類等（提出された書類は返却しません。
）
摘

出 願 書 類 等
①入学志願書②受験票

要

本学ホームページから所定の様式をダウンロードして使用してください。
下記ＵＲＬから申し込み、受付番号を入手後コンビニエンスストアでお支払いください。
お支払い後は、「収納証明書（コンビニエンスストアによっては領収書）」を
Ａ４白紙に貼り付けて提出してください。
・パソコンからの本学ホームページ（https://www.oita-u.ac.jp/）③入学検定料払込

上部メニュー→

入試情報→

入学検定料のコンビニ収納から申し込んでください。

（30,000円）

・携帯電話からの申込みＵＲＬ（https://www.oita-u.net/mobile/）※フィルタリングサービスをご利用の携帯電話からは、アクセス
できないことがあります。
※手数料は本人負担です。
※納入した検定料は返還できません。
※国費外国人留学生については、納付する必要はありません。

④成績証明書出身学校等の長が証明したもの。
⑤卒業（見込）証明書又は 日本語以外の証明書は日本語訳を添付してください。
（ただし、出願資格認定申請時に提出済みの場合は、不要です。
）
修了（見込）証明書⑥学位授与証明書又は学大学改革支援・学位授与機構が証明した学位授与証明書又は学位授与申請書
位授与申請書受理証明書
受理証明書を提出してください。
（出願資格②に該当する者）⑦学修計画書本学ホームページから所定の様式をダウンロードして使用してください。
（ただし、出願資格認定申請時に提出済みの場合は、不要です。
）⑧出願資格認定通知書の出願資格ありと認定された者は、出願資格認定通知書のコピーを提出してく写し（出願資格認定を受
ださい。
けた者）
⑨戸籍抄本等の写し（改姓した者）⑩住民票の写し（外国人志願者のみ）

改姓により、現在の氏名と各提出書類の氏名が相違する場合は、戸籍抄本等の改姓の事実が確認できる書類を提出してください。
（ただし、出願資格認定申請時に提出済みの場合は、不要です。
）
日本に在住する外国人は、市・区・町・村長の発行した「住民票の写し」（在留資格が記載されたもの）を提出してください。なお、入学志願書等には、

この住民票の写しに記載された氏名を記入してください。
市販の長形３号の封筒に郵便番号・住所・氏名を明記し、郵便切手（410円）⑪受験票等送付用封筒を貼ってください。
⑫事前相談実施報告書
本学ホームページから所定の様式をダウンロードして使用してください。
（健康医科学コース受験 進学説明会は年１回開催します。日程等は本学ホームページにてお知らせし者のみ）ます。
⑬合格通知用住所票

本学ホームページから所定の様式をダウンロードして使用してください。

※出願書類の様式は下記 URL からダウンロードできます。
https://www.oita-u.ac.jp/06nyushi/21daigakuin.html-8-３．出願上の注意事項① 入学志願書の記入漏れ等がないように十分留意してください。
② 一度受理した出願書類等及び入学検定料は、いかなる理由があっても返還しません。
③ 出願期間後に到着したもの及び出願書類等が不備なものは受付できません。
④ 出願書類等は一括して取り揃え、志願者が直接提出してください。
⑤ 出願書類の記載事項と事実が相違していることが判明した場合は、入学後でも入学許可を取り消すことがあります。
⑥ 災害に関する特別措置（入学検定料等）につきましては、本学ホームページでお知らせします。
⑦ 複数のコースに同時に出願することはできません。
⑧ 出願前に、以下に示す相談を行ってください。
・健康医科学コース：必ず健康医科学コースの担当教員と進学希望等について十分に相談をしてください。相談の際は、巻末に示す健康医科学コース担当教員一覧の中からメールで連絡をとってください。また、事前相談の実施については、その事実を「事前相談実施報告書」により出願時に提出してください。報告書には事前相談を行った担当教員の押印が必要です。
以上の手続きは第１次募集の志願時及び第２次募集の志願時それぞれにおいて必要です。
可能なら本学において開催する大学院進学説明会にも参加してください。
・福祉社会科学コース・臨床心理学コース：可能な限り、本学において開催する大学院進学説明会に参加してください。必要なら志願するコースの担当教員と進学希望等について相談をしてください。
・進学説明会の詳細は本学ホームページでお知らせします。

４．受験票の交付
受験票は、出願書類受理後、本人に郵送により交付します。
なお、試験前日までに受験票が到着しないとき、又は受験票を紛失したときは、出願時に提出したものと同一の写真を１枚持参の上、試験当日の受付の際に申し出てください。

５．入学者選抜方法等
試験日

第１次募集 令和６年（2024 年）９ 月 ８ 日（日）第２次募集 令和６年（2024 年）1 2 月 ７ 日（土）（1） 学力検査等
コース毎に筆記試験、口述試験及び書類選考を総合して選考します。

-9-

〇健康医科学コース
試

験（総得点）科 目（配点）

時

間

語

（50）

9時00分～9時45分

小論文

（150）

10時15分～12時15分

英筆記試験（200）

口述試験（100）

個人面接 （100）

13時10分〜【備考】
・「英語」においては、辞書（英和）の持ち込みを認めます。ただし、電子辞書の持ち込みやスマー
トフォン等を辞書として用いることは認めません。
・「小論文」は、理学療法学や生命科学等に関する理解を問う問題とします。
・「個人面接」は、学修計画書等に基づいて行います。

〇福祉社会科学コース
試

験（総得点）

筆記試験（200）

口述試験（100）

科

目（配点）

英

語

（50）

専門科目

（50）

小論文

（100）

個人面接 （100）時

間

9時00分～9時45分
10時15分～12時15分
13時10分〜【備考】
・「英語」においては、辞書（英和）の持ち込みを認めます。ただし、電子辞書の持ち込みやスマー
トフォン等を辞書として用いることは認めません。
・「専門科目」は、福祉社会科学（社会福祉制度・政策、ソーシャルワーク等）に関する知識を問う問題とします。
・「小論文」は、福祉社会に関する理解を問う問題とします。
・「個人面接」は、学修計画書等に基づいて行います。

〇臨床心理学コース
試

験（総得点）

筆記試験（200）

科

目（配点）

英

語

（50）

臨床心理学 （80）
基礎心理学 （70）

口述試験（100）

個人面接 （100）時

間

9時00分～9時45分
10時15分～12時15分
13時10分〜【備考】
・「英語」においては、辞書（英和）の持ち込みを認めます。ただし、電子辞書の持ち込みやスマー
トフォン等を辞書として用いることは認めません。
・「臨床心理学」に関する問題は、臨床心理学に関する知識を問う問題とします。
・「基礎心理学」に関する問題は、認知心理学、学習心理学、神経生理心理学、発達心理学、社会心理学・教育心理学等の中から出題します。
・「個人面接」は、学修計画書等に基づき行います。

- 10 -

※受付は、一般選抜は 8 時 30 分までに終えてください。
※試験開始時刻に遅刻した場合は、試験開始時刻後 20 分以内に試験室へ到着した場合に限り、受験を認めます。
（2）試験会場
大分市大字旦野原 700 番地
大分大学福祉健康科学部（旦野原キャンパス）６．合格者発表
第１次募集

令和６年（2024年）９月18日（水）10時

第２次募集

令和６年（2024年）12月18日（水）10時

合格者には郵送により通知します。また、大分大学ホームページ（https://www.oita-u.ac.jp/）にも合格者の受験番号を掲載します。
なお、電話による合否の問い合わせには一切お答えできません。

- 11 -

社

会

人

選

抜

１．出願資格健康医科学コース、福祉社会科学コースを志望し、次のいずれかに該当する者（令和７年（2025 年）３月末までに出願資格に該当する見込みの者を含む）で、志願するコースの職務に関連する２年以上の経験を有する者①大学を卒業した者②大学改革支援・学位授与機構から学士の学位を授与された者③外国において学校教育における１６年の課程を修了した者④外国の学校 が行う通信教育における授業 科目 を我が国において履修するこ とにより当
該外国の学校教育における１６年の課程を修了した者⑤我が国において、外国の大学の課程（その修了者が当該外国の学校教育における１６年の課程を修了したとされるものに限る。）を有するものとして当該外国の学校教育制度において位置付けられた教育施設であって、文部科学大臣が別に指定するものの当該課程を修了した者⑥大学に３年以上在学した者、外国において学校教育における１５年の課程を修了した者、外国の学校が 行う通信教育における授業 科目を我が国において履 修することにより当
該外国の学校教育における１５年の課程を修了した者、又は我が国において、外国の大学の課程（その修了者が当該外国の学校教育における１５年の課程を修了したとされるものに限る。）を有するものとして当該外国の学校教育制度において位置付けられた教育施設であって、文部科学大臣が別に指定するものの当該課程を修了した者で、本学大学院において、所定の単位を優れた成績をもって修得したものと認めたもの⑦専修学校の専門課程（修業年限が４年以上であることその他の文部科学大臣が定める基
準を満たすものに限る。）で文部科学大臣が別に指定したものを文部科学大臣が定める日以後に修了した者⑧文部科学大臣の指定した者（昭和２８年２月７日文部省告示第５号）⑨本学大学院において、個別の出願資格審査により、大学を卒業した者と同等以上の学力があると認めた者で、２２歳に達したもの
注）出願資格⑥、⑨のいずれかにより出願しようとする者については、事前に出願資格の審査を受け、出願資格を有することが認定された者のみ出願することができます。
申請書類については、共通項目（p.26）の「１．出願資格認定について」により提出してください。

２．出願手続
志願者は「（２） 出願書類等」に掲げる書類等を取り揃え、下記出願期間中に提出してください。
（１）出願期間
第１次募集 令和６年（2024 年）８ 月 ５ 日（月） ～８月９日（金）17：00 まで（必着）第２次募集 令和６年（2024 年）1 1 月 1 1 日（月）～11 月 1 5 日（金）17：00 まで（必着）ア 受付時間は、 9 時から 17 時までとします。
イ 郵送の場合は、｢速達簡易書留｣郵便で、封筒の表に｢福祉健康科学研究科入学志願
書類在中｣と朱書きし、下記あてに郵送してください｡
提出先 〒870－1192 大分市大字旦野原 700 番地 大分大学学生支援部入試課- 12 -

（２）出願書類等（提出された書類は返却しません。
）
摘

出 願 書 類 等
①入学志願書②受験票

要

本学ホームページから所定の様式をダウンロードして使用してください。
下記ＵＲＬから申し込み、受付番号を入手後コンビニエンスストアでお支払いください。
お支払い後は、「収納証明書（コンビニエンスストアによっては領収書）」を
Ａ４白紙に貼り付けて提出してください。
・パソコンからの本学ホームページ（https://www.oita-u.ac.jp/）③入学検定料払込

上部メニュー→

入試情報→

入学検定料のコンビニ収納から申し込んでください。

（30,000円）

・携帯電話からの申込みＵＲＬ（https://www.oita-u.net/mobile/）※フィルタリングサービスをご利用の携帯電話からは、アクセス
できないことがあります。
※手数料は本人負担です。
※納入した検定料は返還できません。
※国費外国人留学生については、納付する必要はありません。

④成績証明書出身学校等の長が証明したもの。
⑤卒業（見込）証明書又は 日本語以外の証明書は日本語訳を添付してください。
（ただし、出願資格認定申請時に提出済みの場合は、不要です。
）
修了（見込）証明書⑥学位授与証明書又は学大学改革支援・学位授与機構が証明した学位授与証明書又は学位授与申請書
位授与申請書受理証明書
受理証明書を提出してください。
（出願資格②に該当する者）⑦学修計画書本学ホームページから所定の様式をダウンロードして使用してください。
（ただし、出願資格認定申請時に提出済みの場合は、不要です。
）
本学ホームページから所定の様式をダウンロードして使用してください。

「（1）研究業績」については、主な業績のコピーを各１部添付してください。
⑧業績一覧（社会人選抜
ただし、提出する業績は３篇までとします。「（2）志願する領域に関する教受験者のみ）
育・支援実践・社会活動等」については可能な限り関連する資料を添付してください。出願資格審査において提出した場合は不要です。
⑨出願資格認定通知書の出願資格ありと認定された者は、出願資格認定通知書のコピーを提出してく写し（出願資格認定を受
ださい。
けた者）
⑩受験及び就学承諾書
入学後も在職のまま就学しようとする者は、本学ホームページから所定の様（健康医科学コースの社式をダウンロードして、所属機関長の受験及び就学承諾書を提出してくださ
会人選抜受験者で、有職い。
者のみ）⑪戸籍抄本等の写し（改姓した者）⑫住民票の写し（外国人志願者のみ）

改姓により、現在の氏名と各提出書類の氏名が相違する場合は、戸籍抄本等の改姓の事実が確認できる書類を提出してください。
（ただし、出願資格認定申請時に提出済みの場合は、不要です。
）
日本に在住する外国人は、市・区・町・村長の発行した「住民票の写し」（在留資格が記載されたもの）を提出してください。なお、入学志願書等には、
この住民票の写しに記載された氏名を記入してください。

- 13 -

⑬受験票等送付用封筒

市販の長形３号の封筒に郵便番号・住所・氏名を明記し、郵便切手（410円）
を貼ってください。

⑭事前相談実施報告書
本学ホームページから所定の様式をダウンロードして使用してください。
（健康医科学コースの受 進学説明会は年１回開催します。日程等は本学ホームページにてお知らせし
験者のみ）
ます。
⑭合格通知用住所票

本学ホームページから所定の様式をダウンロードして使用してください。

※出願書類の様式は下記 URL からダウンロードできます。
https://www.oita-u.ac.jp/06nyushi/21daigakuin.html

３．出願上の注意事項① 入学志願書の記入漏れ等がないように十分留意してください。
② 一度受理した出願書類等及び入学検定料は、いかなる理由があっても返還しません。
③ 出願期間後に到着したもの及び出願書類等が不備なものは受付できません。
④ 出願書類等は一括して取り揃え、志願者が直接提出してください。
⑤ 出願書類の記載事項と事実が相違していることが判明した場合は、入学後でも入学許可を取り消すことがあります。
⑥ 災害に関する特別措置（入学検定料等）につきましては、本学ホームページでお知らせします。
⑦ 複数のコースに同時に出願することはできません。
⑧ 出願前に、以下に示す相談を行ってください。
・健康医科学コース：必ず健康医科学コースの担当教員と進学希望等について十分に相談をしてください。相談の際は、巻末に示す健康医科学コース担当教員一覧の中からメールで連絡をとってください。また、事前相談の実施については、その事実を「事前相談実施報告書」により出願時に提出してください。報告書には事前相談を行った担当教員の押印が必要です。
以上の手続きは第１次募集の志願時及び第２次募集の志願時それぞれにおいて必要です。
可能なら本学において開催する大学院進学説明会にも参加してください。
・福祉社会科学コース：可能な限り、本学において開催する大学院進学説明会に参加してください。必要なら志願するコースの担当教員と進学希望等について相談をしてください。
・進学説明会の詳細は本学ホームページでお知らせします。

４．受験票の交付
受験票は、出願書類受理後、本人に郵送により交付します。
なお、試験前日までに受験票が到着しないとき、又は受験票を紛失したときは、出願時に提出したものと同一の写真を１枚持参の上、試験当日の受付の際に申し出てください。

５．入学者選抜方法等- 14 -

試験日

第１次募集 令和６年（2024 年）９ 月 ８ 日（日）第２次募集 令和６年（2024 年）1 2 月 ７ 日（土）（1） 学力検査等
コース毎に筆記試験、口述試験及び書類選考を総合して選考します。
〇健康医科学コース
試

験（総得点）

科目（配点）書類選考 （50）

書類選考

（50）

筆記試験 （150）

小論文

（150）

口述試験 （100）

個人面接 （100）時

間10時15分～12時15分
13時10分〜【備考】
・「小論文」は、理学療法学や生命科学等に関する理解を問う問題とします。
・「個人面接」は、学修計画書等に基づいて行います。
・「書類選考」は、社会人としての実務経験や研究業績等を入学志願書、学修計画書及び業績一覧により審査します。

〇福祉社会科学コース
試

験（総得点）

書類選考 （50）
筆記試験 （150）
口述試験 （100）

科 目（配点）
書類選考

（50）

専門科目

（50）

小論文

（100）

個人面接 （100）時

間10時15分～12時15分
13時10分〜【備考】
・「専門科目」は、福祉社会科学（社会福祉制度・政策、ソーシャルワーク等）に関する知識を問う問題とします。
・「小論文」は、福祉社会に関する理解を問う問題とします。
・「個人面接」は、学修計画書等に基づいて行います。
・「書類選考」は、社会人としての実務経験や研究業績等を入学志願書、学修計画書及び業績一覧により審査します。

※受付は、社会人選抜は 9 時 45 分までに終えてください。
※試験開始時刻に遅刻した場合は、試験開始時刻後 20 分以内に試験室へ到着した場合に限り、受験を認めます。

- 15 -

（2）試験会場
大分市大字旦野原 700 番地
大分大学福祉健康科学部（旦野原キャンパス）６．合格者発表
第１次募集

令和６年（2024年）９月18日（水）10時

第２次募集

令和６年（2024年）12月18日（水）10時

合格者には郵送により通知します。また、大分大学ホームページ（https://www.oita-u.ac.jp/）にも合格者の受験番号を掲載します。
なお、電話による合否の問い合わせには一切お答えできません。

- 16 -

社会人選抜（事業所推薦）

１．出願資格
福祉社会科学コースを志望し、次のいずれかに該当する者（令和７年（2025 年）３月末までに出願資格に該当する見込みの者を含む）で、志願するコースの職務に関連する２年以上の経験を有し、志願時に保健・福祉・医療等に関する施設、機関あるいは地方公共団体からの推薦された者①大学を卒業した者②大学改革支援・学位授与機構から学士の学位を授与された者③外国において学校教育における１６年の課程を修了した者④外国の学校 が行う通信教育における授業 科目 を我が国において履修するこ とにより当
該外国の学校教育における１６年の課程を修了した者⑤我が国において、外国の大学の課程（その修了者が当該外国の学校教育における１６年の課程を修了したとされるものに限る。）を有するものとして当該外国の学校教育制度において位置付けられた教育施設であって、文部科学大臣が別に指定するものの当該課程を修了した者⑥大学に３年以上在学した者、外国において学校教育における１５年の課程を修了した者、外国の学校が 行う通信教育における授業 科目を我が国において履 修することにより当
該外国の学校教育における１５年の課程を修了した者、又は我が国において、外国の大学の課程（その修了者が当該外国の学校教育における１５年の課程を修了したとされるものに限る。）を有するものとして当該外国の学校教育制度において位置付けられた教育施設であって、文部科学大臣が別に指定するものの当該課程を修了した者で、本学大学院において、所定の単位を優れた成績をもって修得したものと認めたもの⑦専修学校の専門課程（修業年限が４年以上であることその他の文部科学大臣が定める基
準を満たすものに限る。）で文部科学大臣が別に指定したものを文部科学大臣が定める日以後に修了した者⑧文部科学大臣の指定した者（昭和２８年２月７日文部省告示第５号）⑨本学大学院において、個別の出願資格審査により、大学を卒業した者と同等以上の学力があると認めた者で、２２歳に達したもの
注）出願資格⑥、⑨のいずれかにより出願しようとする者については、事前に出願資格の審査を受け、出願資格を有することが認定された者のみ出願することができます。
申請書類については、共通項目（p.26）の「１．出願資格認定について」により提出してください。

２．出願手続
志願者は「（２） 出願書類等」に掲げる書類等を取り揃え、下記出願期間中に提出してください。
（１）出願期間
第１次募集 令和６年（2024 年）８ 月 ５ 日（月）～８月９日（金）17：00 まで（必着）第２次募集 令和６年（2024 年）1 1 月 1 1 日（月）～11 月 15 日（金）17：00 まで（必着）ア 受付時間は、 9 時から 17 時までとします。
イ 郵送の場合は、｢速達簡易書留｣郵便で、封筒の表に｢福祉健康科学研究科入学志願
書類在中｣と朱書きし、下記あてに郵送してください｡
提出先 〒870－1192 大分市大字旦野原 700 番地 大分大学学生支援部入試課- 17 -

（２）出願書類等（提出された書類は返却しません。
）
摘

出 願 書 類 等
①入学志願書②受験票

要

本学ホームページから所定の様式をダウンロードして使用してください。
下記ＵＲＬから申し込み、受付番号を入手後コンビニエンスストアでお支払いください。
お支払い後は、「収納証明書（コンビニエンスストアによっては領収書）」を
Ａ４白紙に貼り付けて提出してください。
・パソコンからの本学ホームページ（https://www.oita-u.ac.jp/）③入学検定料払込

上部メニュー→

入試情報→

入学検定料のコンビニ収納から申し込んでください。

（30,000円）

・携帯電話からの申込みＵＲＬ（https://www.oita-u.net/mobile/）※フィルタリングサービスをご利用の携帯電話からは、アクセス
できないことがあります。
※手数料は本人負担です。
※納入した検定料は返還できません。
※国費外国人留学生については、納付する必要はありません。

④成績証明書出身学校等の長が証明したもの。
⑤卒業（見込）証明書又は 日本語以外の証明書は日本語訳を添付してください。
（ただし、出願資格認定申請時に提出済みの場合は、不要です。
）
修了（見込）証明書⑥学位授与証明書又は学大学改革支援・学位授与機構が証明した学位授与証明書又は学位授与申請書
位授与申請書受理証明書
受理証明書を提出してください。
（出願資格②に該当する者）⑦学修計画書本学ホームページから所定の様式をダウンロードして使用してください。
（ただし、出願資格認定申請時に提出済みの場合は、不要です。
）
本学ホームページから所定の様式をダウンロードして使用してください。

「（1）研究業績」については、主な業績のコピーを各１部添付してください。
⑧業績一覧（社会人選抜
ただし、提出する業績は３篇までとします。「（2）志願する領域に関する教受験者のみ）
育・支援実践・社会活動等」については可能な限り関連する資料を添付してください。出願資格審査において提出した場合は不要です。
⑨出願資格認定通知書の出願資格ありと認定された者は、出願資格認定通知書のコピーを提出してく写し（出願資格認定を受
ださい。
けた者）
本学ホームページから所定の様式をダウンロードして使用してください。
⑩事業所推薦書
保健・福祉・医療等に関する施設、機関あるいは地方公共団体の所属の長に（福祉社会科学コース社
よる推薦書。
会人選抜（事業所推薦））
推薦文は、当該施設等における志願者の役割や実践経験を踏まえて記入して志願者のみ）ください。
⑪戸籍抄本等の写し（改姓した者）⑫住民票の写し（外国人志願者のみ）⑬受験票等送付用封筒

改姓により、現在の氏名と各提出書類の氏名が相違する場合は、戸籍抄本等の改姓の事実が確認できる書類を提出してください。
（ただし、出願資格認定申請時に提出済みの場合は、不要です。
）
日本に在住する外国人は、市・区・町・村長の発行した「住民票の写し」（在留資格が記載されたもの）を提出してください。なお、入学志願書等には、
この住民票の写しに記載された氏名を記入してください。
市販の長形３号の封筒に郵便番号・住所・氏名を明記し、郵便切手（410円）- 18 -

を貼ってください。
⑭合格通知用住所票

本学ホームページから所定の様式をダウンロードして使用してください。

※出願書類の様式は下記 URL からダウンロードできます。
https://www.oita-u.ac.jp/06nyushi/21daigakuin.html

３．出願上の注意事項① 入学志願書の記入漏れ等がないように十分留意してください。
② 一度受理した出願書類等及び入学検定料は、いかなる理由があっても返還しません。
③ 出願期間後に到着したもの及び出願書類等が不備なものは受付できません。
④ 出願書類等は一括して取り揃え、志願者が直接提出してください。
⑤ 出願書類の記載事項と事実が相違していることが判明した場合は、入学後でも入学許可を取り消すことがあります。
⑥ 災害に関する特別措置（入学検定料等）につきましては、本学ホームページでお知らせします。
⑦ 複数のコースに同時に出願することはできません。
⑧ 出願前に、以下に示す相談を行ってください。
・福祉社会科学コース：可能な限り、本学において開催する大学院進学説明会に参加してください。必要なら志願するコースの担当教員と進学希望等について相談をしてください。
・進学説明会の詳細は本学ホームページでお知らせします。

４．受験票の交付
受験票は、出願書類受理後、本人に郵送により交付します。
なお、試験前日までに受験票が到着しないとき、又は受験票を紛失したときは、出願時に提出したものと同一の写真を１枚持参の上、試験当日の受付の際に申し出てください。

５．入学者選抜方法等
試験日

第１次募集 令和６年（2024 年）９ 月 ８ 日（日）第２次募集 令和６年（2024 年）1 2 月 ７ 日（土）（1） 学力検査等
コース毎に筆記試験、口述試験及び書類選考を総合して選考します。
〇福祉社会科学コース
試

験（総得点）科 目（配点）

書類選考 （100）

書類選考 （100）

筆記試験 （100）

小論文

口述試験 （100）

個人面接 （100）- 19 -

（100）

時

間

10時55分～12時15分
13時10分〜

【備考】
・「小論文」は、福祉社会に関する理解を問う問題とします。
・「個人面接」は、学修計画書等に基づいて行います。
・「書類選考」は、社会人としての実務経験や研究業績等を入学志願書、学修計画書及び業績一覧により審査します。
※受付は、社会人選抜（事業所推薦）は 10 時 25 分までに終えてください。
※試験開始時刻に遅刻した場合は、試験開始時刻後 20 分以内に試験室へ到着した場合に限り、受験を認めます。
（2） 試験会場
大分市大字旦野原 700 番地
大分大学福祉健康科学部（旦野原キャンパス）６．合格者発表
第１次募集

令和６年（2024年）９月18日（水）10時

第２次募集

令和６年（2024年）12月18日（水）10時

合格者には郵送により通知します。また、大分大学ホームページ（https://www.oita-u.ac.jp/）にも合格者の受験番号を掲載します。
なお、電話による合否の問い合わせには一切お答えできません。

- 20 -

外 国 人 留 学 生 選 抜
１．出願資格健 康 医 科 学 コ ー ス ，福 祉 社 会 科 学 コ ー ス を 志 望 し 、日 本 国 籍 を 有 し な い 者 で あっ て 、 次 の い ず れ か に 該 当 す る 者 （ 令 和 7 年 （ 2025 年 ） 3 月 末 ま で に 出 願 資 格に該当する見込みの者を含む）① 外 国 に お い て 学 校 教 育 に お け る 16 年 の 課 程 を 修 了 し た 者②外国の学校が行う通信教育における授業科目を我が国において履修することにより 、 当 該 外 国 の 学 校 教 育 に お け る 16 年 の 課 程 を 修 了 し た 者③ 外 国 に お い て 学 校 教 育 に お け る 12 年 の 課 程 を 修 了 ( こ れ に 準 ず る 者 と し て 文 部 科
学 大 臣 が 定 め る も の を 含 む 。 )し 、 日 本 の 大 学 を 卒 業 し た 者④文部科学大臣の指定した者⑤ 大 学 教 育 を 修 了 す る ま で に 16 年 を 要 し な い 国 か ら の 外 国 人 留 学 生 で あ っ て 次 の 条件を充たし、 かつ本学大学院が日本の大学を卒業した者と同等以上の学力があると 認 め た 者 入 学 時 に お い て 22 歳 に 達 す る 者 で あ っ て 大 学 教 育 終 了 後 日 本 国 内 又 は
国 外 の 大 学 又 は 国 立 大 学 共 同 利 用 機 関 等 こ れ に 準 ず る 研 究 機 関 で 、研 究 生・研 究 員
等として 1 年以上研究に従事した者⑥ 外 国 に お い て 学 校 教 育 に お け る 12 年 の 課 程 を 修 了 ( こ れ に 準 ず る 者 と し て 文 部 科
学 大 臣 が 定 め る 者 を 含 む 。) し 、本 学 大 学 院 に お い て 、個 別 の 入 学 資 格 審 査 に よ り 、
大 学 を 卒 業 し た 者 と 同 等 以 上 の 学 力 が あ る と 認 め た 者 で 、 入 学 時 に お い て 22 歳 に達する者
注 ）出 願 資 格 ⑤ 、⑥ の い ず れ か に よ り 出 願 し よ う と す る 者 に つ い て は 、事 前 に 出 願
資格の審査を受け、出願資格を有することが認定された者のみ出願することができます。
申 請 書 類 に つ い て は 、 共 通 項 目 （ p26） の 「 １ ． 出 願 資 格 認 定 に つ い て 」 に よ り
提出してください。

２．出願手続
志願者は「（２） 出願書類等」に掲げる書類等を取り揃え、下記出願期間中に提出してください。
（１）出願期間
第１次募集 令和６年（2024 年）８ 月 ５ 日（月）～８月９日（金）17：00 まで（必着）第２次募集 令和６年（2024 年）11 月 11 日（月）～11 月 15 日（金）17：00 まで（必着）ア 受付時間は、 9 時から 17 時までとします。
イ 郵送の場合は、｢速達簡易書留｣郵便で、封筒の表に｢福祉健康科学研究科入学志願
書類在中｣と朱書きし、下記あてに郵送してください｡
提出先 〒870－1192 大分市大字旦野原 700 番地 大分大学学生支援部入試課- 21 -

（２）出願書類等（提出された書類は返却しません。
）
出 願 書 類 等
①入学志願書②受験票

摘要

本学ホームページから所定の様式をダウンロードして使用してください。
以下のいずれかの方法により本学指定口座に振込んでください。
A．日本国内から検定料を振込む場合※手数料は本人負担です。
①金融機関（郵便局を含む）でお支払いの場合
本学所定の振込用紙を用い、必ず窓口でお支払いください。（ＡＴＭ不可）
お支払い後は「振替払込受付証明書（大学提出用）」をＡ４白紙に貼ってください。
②コンビニエンスストアでお支払いの場合
下記の URL から申し込み、受付番号を入手後コンビニエンスストアでお支払いください。
お支払い後は「収納証明書（コンビニエンスストアによっては領収書）」を
Ａ４白紙に貼ってください。
・パソコンからの本学ホームページ（https://www.oita-u.ac.jp/）
上部メニュー→入試情報→入学検定料のコンビニ収納から申込んでください。
・携帯電話からの申し込み URL（https://www.oita-u.net/mobile/）※フィルタリングサービスをご利用の携帯電話から
は、アクセスできないことがあります。
※納付した検定料は返還できません。
B．日本国外から検定料を振込む場合※手数料は本人負担です。
１．「CHG SENDER（払込人負担）」で送金③入学検定料払込（30,000円）

２．送金金額：『検定料 30,000 円』＋『円為替手数料 4,000 円』＋※『現地振込
銀行手数料』
３．『現地振込銀行手数料』は、現地振込銀行に確認し必ず加算して送金してください。
（不足している場合が多いため）
４．下記の要領に従って外国送金してください。
① 送金種類：電信送金（Telegraphic Transfer）② 支払方法：通知払（Advise and Pay）
③ 送金目的：検定料（Application Fee）
④ 送金先
・銀行名：大分銀行（THE OITA BANK, LTD.） Bank code No.0183
・支店名：しきど支店（SHIKIDO BRANCH） Branch code No.069
・口座番号：普通預金 5261880（A/C No. 5261880）
・受取人：国立大学法人大分大学学長 北野 正剛（Oita University President Kitano Seigo）
・銀行住所：〒870-1121 大分市大字鴛野 862-2（862-2 Oshino Oita-shi 870-1121 JAPAN）
・スイフトコード：OITAJPJT・大分大学住所：700 Dannoharu Oita-shi 870-1192 JAPAN
５．送金の際、送金人(Remitter)が出願者本人でない場合は、連絡事項(Message)に出願者本人の氏名を記入してください。
６．送金の際、連絡事項（Message）に以下を記入してください。
「B１」
７．振込み後は、「外国送金依頼書」の写しをＡ４白紙にはがれないように糊付けしてください。

④成績証明書出身学校等の長が証明したもの。

- 22 -

⑤卒業（見込）証明書又は 日本語以外の証明書は日本語訳を添付してください。
修了（見込）証明書（ただし、出願資格認定申請時に提出済みの場合は、不要です。
）⑥学修計画書本学ホームページから所定の様式をダウンロードして使用してください。
（ただし、出願資格認定申請時に提出済みの場合は、不要です。
）
英語または日本語で作成してください。福祉社会科学コース志願者は英語で作成する場合は日本語訳を添付してください。

⑦業績一覧

研究等に関する業績がある場合は提出してください。本学ホームページから所定の様式をダウンロードして使用してください。
「（1）研究業績」については、主な業績のコピーを各１部添付してください。
ただし、提出する業績は３篇までとします。「（2）志願する領域に関する教育・支援実践・社会活動等」については可能な限り関連する資料を添付してください。出願資格審査において提出した場合は不要です。

⑧出願資格認定通知書の出願資格ありと認定された者は、出願資格認定通知書のコピーを提出してく写し（出願資格認定を受
ださい。
けた者）
⑨日本語能力の証明書
日本留学試験（日本語）の成績証明書または日本語能力試験 N1 または（福祉社会科学コース志N2 の成績証明書
願者のみ）
市・区・町・村長の発行した「住民票の写し」（在留資格、在留期間が記載さ⑩住民票の写し⑪受験票等送付用封筒れたもの）を提出してください。なお、入学志願書等には、この住民票の写しに記載された氏名を記入してください。
市販の長形３号の封筒に郵便番号・住所・氏名を明記し、郵便切手（410円）
を貼ってください。

⑫事前相談実施報告書
本学ホームページから所定の様式をダウンロードして使用してください。
（健康医科学コース志願
英語又は日本語で作成してください。
者のみ）⑬合格通知用住所票

本学ホームページから所定の様式をダウンロードして使用してください。

※出願書類の様式は下記 URL からダウンロードできます。
https://www.oita-u.ac.jp/06nyushi/21daigakuin.html

３．出願上の注意事項① 入学志願書の記入漏れ等がないように十分留意してください。
② 一度受理した出願書類等及び入学検定料は、いかなる理由があっても返還しません。
③ 出願期間後に到着したもの及び出願書類等が不備なものは受付できません。
④ 出願書類等は一括して取り揃え、志願者が直接提出してください。
⑤ 出願書類の記載事項と事実が相違していることが判明した場合は、入学後でも入学許可を取り消すことがあります。
⑥複数のコースに同時に出願することはできません。
⑦出願前に、必ずコースの担当教員と進学希望等について十分に相談をしてください。相談の際は、巻末に示すコース担当教員一覧の中からメールで連絡をとり、それ以後も常に連絡が取れるようにしてください。また、健康医科学コースについては、事前相談実施の事実を「事前- 23 -

相談実施報告書」により出願時に提出してください。

４．受験票の交付
受験票は、出願書類受理後、本人に郵送により交付します。
なお、試験前日までに受験票が到着しないとき、又は受験票を紛失したときは、出願時に提出したものと同一の写真を１枚持参の上、試験当日の受付の際に申し出てください。

５．入学者選抜方法等
試験日

第１次募集 令和６年（2024 年）９ 月 ８ 日（日）第２次募集 令和６年（2024 年）1 2 月 ７ 日（土）（1） 学力検査等
コース毎に筆記試験及び口述試験を総合して選考します。
〇健康医科学コース
試

験（総得点）

科

目（配点）

時

間

筆記試験 （100）

専門科目 （100）

10時55分～12時15分

口述試験 （200）

個人面接 （200）

13時10分〜【備考】
・「専門科目」は、理学療法学や生命科学等に関する理解を問う問題（英語による）とします。
・「個人面接」は、学修計画書等に基づいて行います。

〇福祉社会科学コース
試

験（総得点）

科

目（配点）

時

間

筆記試験 （100）

専門科目 （100）

10時55分～12時15分

口述試験 （200）

個人面接 （200）

13時10分〜【備考】
・「専門科目」は、福祉社会に関する理解を問う問題（日本語による）とします。
・「個人面接」は、学修計画書等に基づいて行います。
※受付は、10 時 25 分までに終えてください。
※試験開始時刻に遅刻した場合は、試験開始時刻後 20 分以内に試験室へ到着した場合に限り、受験を認めます。
（2） 試験会場
大分市大字旦野原 700 番地
大分大学福祉健康科学部（旦野原キャンパス）※海外在住の者で、来日して受験することが困難な場合は、研究科が認めた場合に限り、オンラインの代替的手段によって試験を行うことができます。
- 24 -

６．合格者発表
第１次募集

令和６年（2024年）９月18日（水）10時

第２次募集

令和６年（2024年）12月18日（水）10時

合格者には郵送により通知します。また、大分大学ホームページ（https://www.oita-u.ac.jp/）にも合格者の受験番号を掲載します。
なお、電話による合否の問い合わせには一切お答えできません。

- 25 -

共

通

項

目

１．出願資格認定について
出願資格⑥、⑨（一般選抜、社会人選抜、社会人（事業所））及び出願資格⑤、⑥（外国人留学生
選抜）のいずれかにより出願しようとする者については、事前に出願資格の審査を受け、出願資格を有することが認定された者のみ出願することができますので、関係書類を次により提出してくだ
さい。
（出願資格認定を希望する者は、事前に入試課に相談してください。
）（１）出願資格⑥により出願しようとする場合（一般選抜、社会人選抜、社会人（事業所））（提出
された書類は返却しません。）
提

出 書 類

①出願資格認定申請書②最終学歴に関する
証明書等

摘

要

本学ホームページから所定の様式をダウンロードして使用してください。
卒業（修了）証明書、成績証明書
日本語以外の証明書は、日本語訳を添付してください。
（短期大学又は高等専門学校の専攻科を卒業（修了）した者は、短期大学
又は高等専門学校の卒業（修了）証明書、成績証明書を併せて提出してください。）③学修計画書本学ホームページから所定の様式をダウンロードして使用してください。

④その他の資料科目等履修生等の成績証明書⑤戸籍抄本等の写し

改姓により、現在の氏名と各提出書類の氏名が相違する場合は、戸籍抄本（改姓した者）

等の改姓の事実が確認できる書類を提出してください。

（２）出願資格⑨により出願しようとする場合（一般選抜、社会人選抜、社会人（事業所））（提出
された書類は返却しません。）
提

出 書 類

①出願資格認定申請書②最終学歴に関する証明書等③学修計画書摘要

本学ホームページから所定の様式をダウンロードして使用してください。
卒業（修了）証明書、成績証明書
日本語以外の証明書は、日本語訳を添付してください。
（短期大学又は高等専門学校の専攻科を卒業（修了）した者は、短期大学
又は高等専門学校の卒業（修了）証明書、成績証明書を併せて提出してください。）
本学ホームページから所定の様式をダウンロードして使用してください。
本学ホームページから所定の様式をダウンロードして使用してください。
「（1）研究業績」については、主な業績のコピーを各１部添付してくだ④業績一覧

さい。ただし、提出する業績は３篇までとします。「（2）志願する領域
に関する教育・支援実践・社会活動等」については可能な限り関連する資料を添付してください。

⑤その他の資料科目等履修生等の成績証明書、志望するコースに関する研究会やセミナー等に参加したことを確認できるもの等。

- 26 -

⑥戸籍抄本等の写し

改姓により、現在の氏名と各提出書類の氏名が相違する場合は、戸籍抄本（改姓した者）

等の改姓の事実が確認できる書類を提出してください。

（３）出願資格⑤、⑥により出願しようとする場合（外国人留学生選抜）（提出された書類は返却しません。）
提 出 書

類

摘

要

①出願資 格認 定申請 本学ホームページから所定の様式をダウンロードして使用してくださ
書②最終学歴に関する証明書等い。
卒業（修了）証明書、成績証明書
日本語以外の証明書は、日本語訳を添付してください。
（短期大学又は高等専門学校の専攻科を卒業（修了）した者は、短期大学又は高等専門学校の卒業（修了）証明書、成績証明書を併せて提出してください。）
本学ホームページから所定の様式をダウンロードして使用してくださ③学修計画書い。

④その他の資料科目等履修生等の成績証明書※出願資格認定申請書類の様式は下記 URL からダウンロードできます。
https://www.oita-u.ac.jp/06nyushi/21daigakuin.html※出願資格認定申請書類の様式は下記 URL からダウンロードできます。
https://www.oita-u.ac.jp/06nyushi/21daigakuin.html（３）提出期間
第１次募集 令和６年（2024年）７月16日（火）～７月22日（月）17：00まで（必着）
第２次募集

令和６年（2024年）1 0 月 2 1 日（月）～1 0 月 2 5 日（金）17：00まで（必着）（４）提出方法 郵送に限ります。
｢速達簡易書留｣郵便で、封筒の表に｢出願資格認定申請書在中｣と朱書きし、郵送
してください。
（５）提出先〒870－1192 大分市大字旦野原700番地
大分大学学生支援部入試課（旦野原キャンパス）（６）認定の結果 認定の結果は、下記期日までに本人に通知します。
第１次募集 令和６年（2024 年）７ 月 3 0 日（火）第２次募集 令和６年（2024 年）1 1 月 ５ 日 （火）２．障がいのある者等の事前相談について
障がいを有する等、受験上特別な措置及び修学上特別の配慮を必要とする可能性がある入学志- 27 -

願者については、次の事項を記載した相談申請書（様式任意）に医師の診断書を添えて下記期日までに本学学生支援部入試課に提出してください。
・障がいの種類・程度

・受験の際に特別な配慮を希望する事項

・修学の際に特別な配慮を希望する事項

・日常生活の状況及びその他参考となる事項

第１次募集

令和６年（2024年） 7月30日（火）17時まで

第２次募集

令和６年（2024年）11月５日（火）17時まで

３．入学手続入学手続の詳細については、合格通知とともに送付する「入学手続のご案内」によりお知らせいたします。
なお、入学手続きは下記の時期を予定していますが、入学手続日に入学手続をしなかった者は、入学辞退者として取り扱います。
入学手続き時期 第１次募集

令和６年（2024年）10月中旬

第２次募集

令和７年（2025年） 1月上旬

４．入学料及び授業料
入学料

282,000 円

授業料（年額）535,800 円（前期分 267,900 円

後期分 267,900 円）

注１ 入学料については、免除・徴収猶予の制度が、授業料については免除の制度があります。
免除・徴収猶予の申請は、入学手続期間に行う必要がありますので、詳細については、学生・留学生支援課奨学支援係（TEL097-554-7386）までお問い合わせください。
注２ 入学料・授業料は改定されることがあります。
なお、在学中に授業料の改定が行われた場合には、改定後の授業料が適用されます。
注３ 既納の入学料は返還できません。
注４ 入学料の免除・徴収猶予を申請される方は、入学料を払い込まずに入学手続期間に申請書類を提出してください。ただし、入学手続き完了後に入学を辞退した場合は、直ちに入学料を納付しなければなりません。
注５

国費外国人留学生については、入学料・授業料を納付する必要はありません。

５．追加合格入学辞退等により入学定員（募集定員）に欠員が生じたときは、追加合格を通知することがある
ので、不合格であっても速やかに連絡がとれるように、また、入学の意思について回答ができるよ
うにしておいてください。
追加合格による欠員補充が困難なときは、新たな日程による追加募集を行うことがあります。その場合は、大分大学ホームページ（https://www.oita-u.ac.jp/）でお知らせしますので、確認してください。

- 28 -

６．長期履修制度について
この制度では、標準修業年限を超えて計画的に授業科目を履修し修了することにより学位を取得することができます。長期履修制度を利用できる対象者は、有職者及び正規の履修期間内で修学が困難な事情がある者（家事、育児及び介護など）です。
この制度の利用は原則として入学時の申請により認められます。また、修学状況等の変動により、申請した修業年限を短縮することも可能です。
長期履修学生として認められた場合の授業料は、下記の「授業料の納入例」を参照して下さい。
また、入学後履修期間を延長する場合、授業料総額に追加的費用が発生します。
なお、申請方法等については後日合格通知書等でお知らせします。
※この制度は、臨床心理学コースについては適用されません。
【授業料の納入例】（年度により金額の変更がないと仮定した場合）
標準修業年限（２年）
１年次（535,800円）

２年次（535,800円）

1,071,600 円

ア 入学時に申請し、３年の長期履修学生として認められた場合の授業料年額
１年目（357,200円）

２年目（357,200円）

３年目（357,200 円）

1、071、600円÷３年＝357、200円
イ 入学時に申請し、４年の長期履修学生として認められた場合の授業料年額
１年目（267,900円）

２年目（267,900円）

３年目（267,900 円）

４年目（267,900 円）

1,071,600円÷４年＝267,900

７．社会人への特例措置
近年、大学院における社会人の再教育への要望が高まっていますが、通常の教育方法のみで大学
院教育を実施した場合、社会人は勤務を離れて就学することが必要となるため、大学院教育を受ける機会が制約されることになります。
このことを踏まえ、社会人に配慮して、夜間に授業を開講することで履修・修学しやすい環境を整備しています。
※この特例措置は、臨床心理学コースについては適用されません。

８．個人情報の取扱い
志願者から提出された出願書類等に記載されている個人情報については、個人情報の保護に関する法律及び国立大学法人大分大学個人情報保護ポリシーに基づき、入学者選抜に係る業務・統計処
理などの付随する業務以外には利用しません。ただし、入学料・授業料免除（猶予）及び奨学金を申請した場合には、選考資料として利用します。

９．奨学金制度日本学生支援機構の奨学金制度があり、本人の申請により貸与が認められた場合の貸与月額は、次のとおりです。

- 29 -

大学院第一種奨学金（無利子）

月額 50,000円又は88,000円

大学院第二種奨学金（有利子）

月額 50,000円・80,000円・100,000円・130,000円
・150,000円から選択

１０．大分大学入学料・授業料奨学融資制度
入学料や授業料の融資を大学が指定する金融機関から受けた方の在学中の利息を大学が負担する制度があります。日本人学生が対象です。詳細は学生・留学生支援課奨学支援係（TEL 097-5547386）までお問い合わせください。

１１．学生教育研究災害傷害保険制度
この保険は、大学院在学中の実験・実習等の正課、学校行事又は課外活動中及び通学中に不慮の事故により被った負傷、死亡等の災害に対する補償制度です。詳細について、ご希望の方は入学手続きの際にお尋ねください。

１２．育児支援サービス補助事業
育児と学業の両立を支援することを目的とし、育児支援サービスを利用する際の料金の一部を大学が負担する事業があります。詳細については、男女共同参画推進室（TEL 097-554-8573、Email: fsupport@oita-u.ac.jp）までお問い合わせください。

- 30 -

福祉健康科学研究科案内
１．研究科の概要
本研究科は、福祉健康科学の理念に基づき、医療、福祉、心理に関する教育研究を 1 専攻（福祉健康科学専攻）で行い、また各領域に関する専門的な教育研究を行う組織として、「健康医科学コー
ス」、「福祉社会科学コース」、「臨床心理学コース」が設けられています。
≪健康医科学コース≫
医療、福祉、心理をより総合的に俯瞰するための科学的な基礎を備え、医科学や理学療法学等の自らの専門性を論理的に立証し、健康医科学の視点から「地域共生社会」の構築を牽引することができる臨床・行政のリーダーや教育者、研究者を養成することを目的とします。
≪福祉社会科学コース≫
医療、福祉、心理をより総合的に俯瞰するための科学的な基礎を備え、福祉社会の構築に向けた制度・政策の立案、また相談支援や臨床福祉における実践活動の専門性を論理的に立証し、福祉社会科学の視点から「地域共生社会」の構築を牽引することができるリーダーや、専門的な教育研究に従事する人材を養成することを目的とします。
≪臨床心理学コース≫
医療、福祉、心理をより総合的に俯瞰するための科学的な基礎を備え、心の健康や心理学的支援に関する高度な専門性を有し、心理学の視点から「地域共生社会」の構築を牽引することができる心理専門職を養成することを目的とします。

２．修業年限２年を標準とします。

３．修了の要件
２年以上在学し、基礎科目６単位以上、発展科目１２単位以上及び研究展開科目１２単位、合計
３０単位以上を修得し、かつ、必要な研究指導を受けた上、学位論文の審査及び最終試験に合格す
ることを修了要件とします。
なお、発展科目１２単位以上については、健康医科学コースは、医療関連科目群から８単位以上、福祉関連科目群から２単位以上、心理関連科目群から２単位以上を、福祉社会科学コースは、福祉関連科目群から８単位以上、医療関連科目群から２単位以上、心理関連科目群から２単位以上を、
臨床心理学コースは、心理関連科目群から８単位以上、医療関連科目群から２単位以上、福祉関連
科目群から２単位以上を修得することとします。
（下記６ 授業科目及び単位数参照）

４．学位の授与
健康医科学コースを修了した者には、修士（健康医科学）の学位を授与します。
福祉社会科学コースを修了した者には、修士（福祉社会科学）の学位を授与します。
臨床心理学コースを修了した者には、修士（心理学）の学位を授与します。

- 31 -

５．資格
臨床心理学コースは、公認心理師の受験資格取得に必要なカリキュラムによる教育を行っています。学部で公認心理師受験資格に必要な科目を修めた人は、同コースで必要な科目を修めることによって公認心理師の受験資格を得ることができます。
また、臨床心理学コースは、（公財）日本臨床心理士資格認定協会より第一種大学院の指定を受ける予定です。同コースに所属する学生は、所定の単位を修得し、臨床心理学に関する修士論文を作成すれば、臨床心理士の受験資格を得ることができます。

６．授業科目及び単位数
科目区分、分野

基礎科目

医療関連科目群

発展科
目

福祉関連科目群

授業科目の名称

単位

必修選択

福祉健康科学特論Ⅰ
福祉健康科学特論Ⅱ
地域医療健康増進科学特論
地域福祉特論

2
2
2
2

選択
選択
選択
選択

家族・コミュニティ心理学特論（家族関係・集団・地域社会における心理支援に関する理論と実践）

2

選択社会科学・生命倫理科学特論＊
健康医科学特論
高齢者疾患特論
病態医科学特論
病態治療学特論
運動器系機能病態解析学特論
神経系機能病態解析学特論
医療工学特論公衆衛生学特論
基礎生命科学特論Ⅰ＊
基礎生命科学特論Ⅱ＊

２
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

選択
選択
選択
選択
選択
選択
選択
選択
選択
選択
選択

応用生命科学特論Ⅰ＊
応用生命科学特論Ⅱ＊
基礎生命科学実習Ⅰ＊
基礎生命科学実習Ⅱ＊
応用生命科学実習Ⅰ＊
応用生命科学実習Ⅱ＊
臨床実践演習

2
2
2
2
2
2
2

選択
選択
選択
選択
選択
選択
選択

精神医学特論（保健医療分野に関する理論と支援の
展開）

2

選択

福祉社会科学課題演習
社会福祉原理論
社会保障政策特論
福祉政策特論
高齢者福祉特論
児童・家庭福祉特論
障害者福祉特論

2
2
2
2
2
2
2

選択
選択
選択
選択
選択
選択
選択

- 32 -

心理関連科目群
発展科
目研究展開科目

生活困窮者支援特論
医療福祉特論
福祉心理学特論（福祉分野に関する理論と支援の展
開）
心理学研究法特論

2
2

選択
選択

2

選択

2

選択

臨床心理学研究法特論2

選択

神経生理心理学特論
臨床発達心理学特論
健康心理学特論（心の健康教育に関する理論と実践）
司法・犯罪心理学特論（司法・犯罪分野に関する理論と支援の展開）
学校臨床心理学特論（教育分野に関する理論と支援の展開）
産業・労働心理学特論（産業・労働分野に関する理論と支援の展開）
生涯発達心理学特論
教育心理学特論
臨床心理学特論Ⅰ
臨床心理学特論Ⅱ
臨床心理面接特論Ⅰ（心理支援に関する理論と実践）
臨床心理面接特論Ⅱ※
臨床心理査定演習Ⅰ（心理アセスメントに関する理論と実践）※
臨床心理査定演習Ⅱ※
臨床心理基礎実習※
臨床心理展開実習（心理実践実習Ａ）※
臨床心理応用実習Ａ（心理実践実習Ｂ）※
臨床心理応用実習Ｂ（心理実践実習Ｃ）※
臨床心理実習Ａ（心理実践実習Ｄ）※
臨床心理実習Ｂ※
臨床動作法特論※
集団心理療法特論※
福祉健康科学特別演習Ⅰ
福祉健康科学特別演習Ⅱ
福祉健康科学特別研究Ⅰ
福祉健康科学特別研究Ⅱ

2
2

選択
選択

2

選択

2

選択

2

選択

2

選択

2
2
2
2

選択
選択
選択
選択

2

選択

2

選択

2

選択

2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
4
4

選択
選択
選択
選択
選択
選択
選択
選択
選択
必修
必修
必修
必修

※

発展科目（心理関連科目群）の一部の履修は臨床心理学コース所属の学生に限るものとします。

※＊印の科目ついては、留学生を対象とした科目です。

※

カリキュラムは変更される場合があります。

- 33 -

７．授業科目の概要
授業科目の名称
福祉健康科学特論Ⅰ

福祉健康科学特論Ⅱ

地域医療健康増進科学特論

地域福祉特論

家族・コミュニティ心理学特論（家族関係・集団・地域
社会における心理支援に関する理論と実践）

講義等の内容本研究科の目的は「地域共生社会の概念を理解し、多角的な方向からその実現を担うことができるパイオニア」を養成することである。そのためには、まず、「福祉健康科学」や「地域共生社会」の概念を確実に理解するとともに、関連する取組の実際を具体的に理解しておく必要がある。この科目では、二年間の学修を始めるにあたり、まず「福祉健康科学」や「地域共生社会」について深く学び、それをもって今後の学修の基礎とすることをねらいとする。
福祉健康科学特論Ⅰで得た「福祉健康科学」と「地域共生社会」に関する理解に基づき、健康医科学、社会福祉科学、臨床心理学の専門的な視点や技法がいかに「地域共生社会」の実現に役立つのか、具体的な取組
事例（個の支援および地域・コミュニティ支援）にも触れながら深く学ぶ。また、それらの視点を結節させ、連携と恊働のもとに、「地域共生社会」を牽引する方策あるいは資質・能力について考究する。これにより、医療、福祉、心理を俯瞰し、多角的・総合的な支援を実践できる知
識と技術の伸長を進める。
本科目のうち、地域医療の分野では、現在行われている地域医療についてがん患者の事例を中心に学修する。健康増進分野では事例や先行研究の検証を通じて、健康増進に関する課題と問題解決の方法を学修する。
以上を通して、地域医療や健康増進に関する研究を遂行するために必要な理論および実践的な方法論を身につける。
地域社会では、社会的孤立や社会的排除による複雑・多様化した福祉課
題が顕在化している。このような課題解決に向けた地域共生社会政策と関連する「実践」および「研究」の動向を踏まえ、本科目では地域福祉実践の視点、方法や関連政策、諸制度を文献、事例などを中心に学ぶ。
さらに、各回の報告、ディスカッションを通じて、今日的な地域福祉と関連する諸課題を分析し、能動的に検討できることをめざす。
心理臨床の現場では、クライエントへの個別的支援だけでなく「家族・集団・地域社会」全体を支援するコミュニティの視点も求められる。本
授業では、家族関係に関する支援（家族療法を含む）、集団に関する支援について学んだ後、医療や福祉をはじめとする多職種との協働と総合的支援の展開について実践的に学ぶ。

社会科学・生命倫理科学特論では、各分野に共通した研究を進める際に社会科学・生命倫理科学 必要な、基本的な理論を習得するために必要な知識・技術を教授する。
特論
病者に対する安全で適切な医療や科学的に健全な生命科学研究を実施す
健康医科学特論る臨床家やその研究者を育成するためには、正常な人体の構造や機能を理解することが不可欠である。これらの理解のためには解剖学、生化学、生理学などの基礎医学の理解が必要である。基礎医学の基礎から研究の最前線までを俯瞰して、深く学ぶことを目的とする。

- 34 -

授業科目の名称

高齢者疾患特論

病態医科学特論

病態治療学特論

講義等の内容高齢者では生理的加齢変化とさまざまな疾患が相乗することにより、機能障害がもたらされる。このため高齢者医療を考える際に、老化と老年病に関する総合的な知識が不可欠である。特に後期高齢者においてその傾向が著しく、個別の疾患や障害の診断や評価はもちろんのこと、それらを総合して患者の全体像を的確に把握する能力が要求される。
主要な疾患の理解には、その病因、病態を深く学ぶことが不可欠である。基礎医学の知識を基にした各種疾患における病理学、病理組織学を学ぶとともに、炎症、腫瘍、循環等の病態生理学への理解を深める。また病態治療に用いるために不可欠な薬理学のメカニズムを身につけ、疾患への深い理解へ結びつけることを目的とする。
健康医科学においては、多くの愁訴、疾患を抱えた人々への理解が必要不可欠である。また各種病態の診断、治療は刻々と変化しており、表面的なものでなく病態の深い理解、また最新の診断学、治療法を身につけねばならない。本科目では、幅広い疾患においてその発生機序、病態生
理を学ぶことにより、より深い疾患の理解を得る。また、病態に基づいた最新の診断、治療法について具体的な症例を通して学ぶ。

筋、神経、関節などの運動器系は理学療法の対象となることが多い。ま運動器系機能病態解析学 た運動器系の病態に関して、その発症要因や治療法について詳細に理解特論するためには、分子の役割から病態のメカニズムまで深く理解する必要がある。本講義では、運動器系の機能や病態に関して分子メカニズムから詳細に理解し、運動器系の病態に対する治療とそのメカニズムに関して最新の知見を学ぶ。
神経機能は運動や感覚、コミュニケーションや記憶・学習など、ヒトが神経系機能病態解析学特 社会において適応的な行動を生み出すための重要な組織である。そし論て、この神経機能が障害されると、ヒトが生活を営むための機能の喪失、すなわち生活の質の低下に直結する。そのため、神経機能の病態をミクロ～マクロレベルで理解することが、神経疾患患者の社会復帰を促進する上で必要不可欠となる。本講義では、脳をはじめとする神経機能の詳細な理解と解析手法を学ぶことで、神経機能病態を詳細に理解する手法を習得する。
医療福祉機器の開発や地域産業の活性化を目的に、大学と企業の産学官
医療工学特論
連携や、医療と工学の医工連携による新しい技術や製品の開発が進められている。本講義では、医療従事者として工学の専門的知識・技術を学
び、医療と工学の連携による新しい技術の開発やそれによる地域医療の進歩について深く探究する。さらに、各分野における工学技術を取り入れた医療機器の治療・診断技術の特性、医工連携に関する開発研究について、導入事例を通して学ぶ。

授業科目の名称

講義等の内容- 35 -

公衆衛生学特論

基礎生命科学特論Ⅰ

基礎生命科学特論Ⅱ

自然科学としての医学とその応用としての医療は、社会とのつながりの中で人々の役に立つ。現在の我が国は、超高齢社会やがん、メタボリック症候群などの問題に直面している。加えて、世界的には感染症や環境汚染等の未解決の問題が山積しており、その対策への我が国の貢献が期待されている。これらの問題を理解し解決するために必要な公衆衛生学的な考え方の基礎を固めることを目標とする。
基礎生命科学特論Ⅰでは、研究を進めるにあたって必要な医学・医療英語語彙を習得し、英語論文理解・作成のためのリーディング・ライティ
ング技能を錬成する。
医学・医療英語語彙を習得し、学会でのポスターおよび口述発表を行うことができる英語のスピーキング・リスニング技能を錬成する。

応用生命科学特論Ⅰ

研究倫理、ならびに各教員の専門性を凝縮した講義を受講することで、研究や学修の視野、研究遂行に関する知識を広げる
応用生命科学特論Ⅰでは、ヒトを対象とした研究を中心に解説する。

応用生命科学特論Ⅱ

研究倫理、ならびに各教員の専門性を凝縮した講義を受講することで、研究や学修の視野、研究遂行に関する知識を広げる
応用生命科学特論Ⅱでは、動物を使用した研究について解説する。

基礎生命科学実習Ⅰ

基礎生命科学実習Ⅰでは、演習を通じて、これまでの学修成果を研究の実践に繋げる。

基礎生命科学実習Ⅱ

基礎生命科学実習Ⅱでは、演習を通じて、これまでの学修成果を研究の実践に繋げる。

応用生命科学実習Ⅰ

応用生命科学実習Ⅰは、演習を通じて、これまでの学修成果を研究の実践に繋げる。

応用生命科学実習Ⅱ

応用生命科学実習Ⅱは、演習を通じて、これまでの学修成果を研究の実践に繋げる。

臨床実践演習主として臨床での経験が浅い医療従事者を対象として、それぞれの職種に求められる基本的なクリニカルリーズニングとスキルについて代表的な症例を通して身につける。さらに医療・地域で関わる他職種との連携について学修することを目的とする。特に、病態の理解や各種検査結果の解釈を踏まえたアセスメント能力を高め、科学的根拠を念頭に置いた介入計画を立案できることを目標とする。

本講義では「心の健康の維持」や「心の病気の予防」に関する内容もと
精神医学特論り入れながら、「統合失調症」や「アルコール・薬物依存」「認知症」（保健医療分野に関する について概説する。また、現在問題となっている「うつ病と自殺」「発理論と支援の展開）
達障害」についても言及する。これにより、精神医学・精神医療の実践
知を心理支援に統合させることを促す。
授業科目の名称

講義等の内容- 36 -

福祉社会科学課題演習

社会福祉原理論

社会保障政策特論

福祉政策特論

高齢者福祉特論

病態医科学特論

我が国の社会構造の変化に伴い、医療や生活支援が多様化・複雑化している。そのような「福祉」「医療」「心理」における課題を総合的に俯瞰し、ミクロ・メゾ・マクロのレベルの課題を科学的に分析する能力と課題解決能力を得ることを目的とする。本講義は、課題に対し受講生自ら問題点を見いだし、討議を重ね解決していく PBL（Problem Based
Learning)方式にて行う。
この講義は、社会福祉が実現すべき地域共生社会のありようについて明
確なイメージを得ること及び、地域共生社会を実現するために、社会福祉の理論研究や歴史研究がいかなる課題を見出してきたのかを追究する。社会福祉は個人のウェルビーイングや地域課題の解消を目指す社会システムの 1 つであるが、それ自体が制度の狭間といった課題を生み出すという限界も合わせもって展開してきた。この講義ではその現実を直視し、その到達点と課題を理解したうえで今後のありようを具体的に議論するための基礎を提供することを目指す。
社会保障は私たちの生活の安定や安心を確保する上で重要な役割を担っているが、少子高齢化や家族のあり方の多様化などの社会経済状況の変化を背景として、さまざまな課題に直面している。
講義では、文献の輪読、報告とディスカッションを通じて、福祉社会の構築を図るために不可欠な社会保障の専門知識を体系的に習得し、政策課題について自らの見解を示すことができるようになることを目指す。
テーマとしては、医療保障(医療保険制度、医療提供体制等)、介護保障(介護保険と改革方策)、所得保障(年金制度、公的扶助等)、生活保障(社会保障と雇用の関係)を取り上げ、多角的に分析・考察を行う。さらに、比較の視点から諸外国の社会保障制度・政策について検討し、社会保障のあり方と問題解決策を検討する。
日本の福祉政策、あるいは福祉ニーズに対する現金給付・サービス給付という社会のシステムは、今日、どのような社会経済的環境のなかにあり、どのような課題に直面しているであろうか。この講義では、前半部分で、福祉政策を取り巻く今日的環境の把握を目指し、雇用・家族・福祉国家をめぐる政治経済学アプローチについて検討する。後半部分では、福祉政策が直面する今日的課題として、社会的排除／包摂の議論や実態を取り上げる。これらの検討を通して、日本の福祉政策の制度や国民生活をめぐる問題を、今日の社会経済や福祉資本主義のうねりの中に位置づけて把握する視点を養う。
高齢社会、高齢者福祉の現状と関連する諸課題について、テキスト及び関連文献に基づき、理解と考察をはかる。具体的には、人口高齢化、高齢者と家族・世帯、高齢者と就業・所得、高齢者と学習と社会参加、高齢者と健康・介護等について検討する。
主要な疾患の理解には、その病因、病態を深く学ぶことが不可欠である。基礎医学の知識を基にした各種疾患における病理学、病理組織学を学ぶとともに、炎症、腫瘍、循環等の病態生理学への理解を深める。また病態治療に用いるために不可欠な薬理学のメカニズムを身につけ、疾患への深い理解へ結びつけることを目的とする。

授業科目の名称

講義等の内容- 37 -

病態治療学特論

運動器系機能病態解析学
特論

神経系機能病態解析学特論

医療工学特論公衆衛生学特論

臨床実践演習精神医学特論（保健医療分野に関する理論と支援の展開）

健康医科学においては、多くの愁訴、疾患を抱えた人々への理解が必要不可欠である。また各種病態の診断、治療は刻々と変化しており、表面的なものでなく病態の深い理解、また最新の診断学、治療法を身につけねばならない。本科目では、幅広い疾患においてその発生機序、病態生
理を学ぶことにより、より深い疾患の理解を得る。また、病態に基づいた最新の診断、治療法について具体的な症例を通して学ぶ。
筋、神経、関節などの運動器系は理学療法の対象となることが多い。また運動器系の病態に関して、その発症要因や治療法について詳細に理解するためには、分子の役割から病態のメカニズムまで深く理解する必要がある。本講義では、運動器系の機能や病態に関して分子メカニズムから詳細に理解し、運動器系の病態に対する治療とそのメカニズムに関して最新の知見を学ぶ。
神経機能は運動や感覚、コミュニケーションや記憶・学習など、ヒトが社会において適応的な行動を生み出すための重要な組織である。そして、この神経機能が障害されると、ヒトが生活を営むための機能の喪失、すなわち生活の質の低下に直結する。そのため、神経機能の病態をミクロ～マクロレベルで理解することが、神経疾患患者の社会復帰を促進する上で必要不可欠となる。本講義では、脳をはじめとする神経機能の詳細な理解と解析手法を学ぶことで、神経機能病態を詳細に理解する手法を習得する。
医療福祉機器の開発や地域産業の活性化を目的に、大学と企業の産学官連携や、医療と工学の医工連携による新しい技術や製品の開発が進められている。本講義では、医療従事者として工学の専門的知識・技術を学
び、医療と工学の連携による新しい技術の開発やそれによる地域医療の進歩について深く探究する。さらに、各分野における工学技術を取り入れた医療機器の治療・診断技術の特性、医工連携に関する開発研究について、導入事例を通して学ぶ。
自然科学としての医学とその応用としての医療は、社会とのつながりの中で人々の役に立つ。現在の我が国は、超高齢社会やがん、メタボリック症候群などの問題に直面している。加えて、世界的には感染症や環境汚染等の未解決の問題が山積しており、その対策への我が国の貢献が期待されている。これらの問題を理解し解決するために必要な公衆衛生学的な考え方の基礎を固めることを目標とする。
主として臨床での経験が浅い医療従事者を対象として、それぞれの職種に求められる基本的なクリニカルリーズニングとスキルについて代表的な症例を通して身につける。さらに医療・地域で関わる他職種との連携について学修することを目的とする。特に、病態の理解や各種検査結果の解釈を踏まえたアセスメント能力を高め、科学的根拠を念頭に置いた介入計画を立案できることを目標とする。
本講義では「心の健康の維持」や「心の病気の予防」に関する内容もとり入れながら、「統合失調症」や「アルコール・薬物依存」「認知症」
について概説する。また、現在問題となっている「うつ病と自殺」「発達障害」についても言及する。これにより、精神医学・精神医療の実践
知を心理支援に統合させることを促す。

授業科目の名称

講義等の内容- 38 -

福祉社会科学課題演習

社会福祉原理論

社会保障政策特論

福祉政策特論

高齢者福祉特論

児童・家庭福祉特論

我が国の社会構造の変化に伴い、医療や生活支援が多様化・複雑化している。そのような「福祉」「医療」「心理」における課題を総合的に俯瞰し、ミクロ・メゾ・マクロのレベルの課題を科学的に分析する能力と課題解決能力を得ることを目的とする。本講義は、課題に対し受講生自ら問題点を見いだし、討議を重ね解決していく PBL（Problem Based
Learning)方式にて行う。
この講義は、社会福祉が実現すべき地域共生社会のありようについて明
確なイメージを得ること及び、地域共生社会を実現するために、社会福祉の理論研究や歴史研究がいかなる課題を見出してきたのかを追究する。社会福祉は個人のウェルビーイングや地域課題の解消を目指す社会システムの 1 つであるが、それ自体が制度の狭間といった課題を生み出すという限界も合わせもって展開してきた。この講義ではその現実を直視し、その到達点と課題を理解したうえで今後のありようを具体的に議論するための基礎を提供することを目指す。
社会保障は私たちの生活の安定や安心を確保する上で重要な役割を担っているが、少子高齢化や家族のあり方の多様化などの社会経済状況の変化を背景として、さまざまな課題に直面している。
講義では、文献の輪読、報告とディスカッションを通じて、福祉社会の構築を図るために不可欠な社会保障の専門知識を体系的に習得し、政策課題について自らの見解を示すことができるようになることを目指す。
テーマとしては、医療保障(医療保険制度、医療提供体制等)、介護保障(介護保険と改革方策)、所得保障(年金制度、公的扶助等)、生活保障(社会保障と雇用の関係)を取り上げ、多角的に分析・考察を行う。さらに、比較の視点から諸外国の社会保障制度・政策について検討し、社会保障のあり方と問題解決策を検討する。
日本の福祉政策、あるいは福祉ニーズに対する現金給付・サービス給付という社会のシステムは、今日、どのような社会経済的環境のなかにあり、どのような課題に直面しているであろうか。この講義では、前半部分で、福祉政策を取り巻く今日的環境の把握を目指し、雇用・家族・福祉国家をめぐる政治経済学アプローチについて検討する。後半部分では、福祉政策が直面する今日的課題として、社会的排除／包摂の議論や実態を取り上げる。これらの検討を通して、日本の福祉政策の制度や国民生活をめぐる問題を、今日の社会経済や福祉資本主義のうねりの中に位置づけて把握する視点を養う。
高齢社会、高齢者福祉の現状と関連する諸課題について、テキスト及び関連文献に基づき、理解と考察をはかる。具体的には、人口高齢化、高齢者と家族・世帯、高齢者と就業・所得、高齢者と学習と社会参加、高齢者と健康・介護等について検討する。
児童虐待、少年非行、ＤＶなどの子どもや家庭の問題の現状と課題について取り上げ、その具体的な事例についてアセスメント・プランニングなどケアマネジメントを行い、子どもやその家庭、特に障害者や高齢者を含む多問題家族を対象にした包括的支援についてミクロ・メゾ・マク
ロの視点から基本的かつ実践的な知識や技術及び倫理ついて、さらには包括的な支援を展開する上で必要な事業など社会資源のあり方などについて演習を通して学ぶ。

授業科目の名称

講義等の内容- 39 -

障害者福祉特論

生活困窮者支援特論

医療福祉特論

福祉心理学特論（福祉分野に関する理論と支援の展開）

心理学研究法特論

臨床心理学研究法特論

神経生理心理学特論

本講義は、障害者福祉をめぐるマクロレベル、メゾレベル、ミクロレベ
ルにおける課題を検討し、その上で課題の緩和や課題に向けていかなる方策があるのかを検討する。政策（マクロ）に関しては、近年の障害者権利条約の影響を受けた日本の障害者政策の課題について取り上げる。
メゾについては精神障害や知的障害者の脱施設化の問題を取り上げる。
ミクロについては、発達障害やパーソナリティ障害者への支援のあり方について議論する。
福祉課題や福祉ニーズに対処するためには、従前は分離して議論されがちであった＜政策＞もしくは＜実践＞のいずれかの領域の内に視野を留めるのではなく、法や予算などの政策（マクロ）、事業の計画・運営（メゾ）、個別的な支援実践（ミクロ）といったそれぞれの位相で複層的に捉えて検討する必要がある。
本講義では、生活困窮者等の生活支援システムの課題やあり方の検討をとおして、マクロ・メゾ・ミクロそれぞれの位相から総合的にアプロー
チする視点と、政策と実践の両面から具体的な課題を分析する能力を得ることを目的とする。
保健医療や医療ソーシャルワークにおける基本原則・理論や研究課題を理解することを目的とし、地域包括ケアシステムや緩和ケア・終末期医療等における医療ソーシャルワーカーの役割について学ぶ。講義では、
医療ソーシャルワークに関する文献概要のレジュメや事例等に基づいた報告と討論を中心に講義を展開する。
本科目では、虐待、DV、障害者福祉、児童家庭福祉、高齢者福祉、地域福祉について概説しつつ、それぞれに関する心理学的な支援の実際について取り上げる。福祉領域における支援は多岐に渡るが、医療や教育といった関係領域との連携抜きに行うことはできないため、その点についても積極的に学びを展開する。
心理学研究における主要な研究法について詳述するとともに、その研究
法に関する内外の学術論文を読解・討議することにより、研究を行う上で必要な専門知識と技能の習得を進める。
臨床心理学における主要な研究法である質的研究法を取り上げ、その特徴と目的、理論と実施方法について詳述する。特に、面接法、グラウン
ディッド・セオリー・アプローチ、ＫＪ法、複線径路・等至性モデル、事例研究法などについて、実際の研究論文を読み解きながら具体的に学ぶ。また、大学院生自身の研究計画にも敷衍させ、学位論文研究の実践につなげる。
神経生理心理学の主要な領域・テーマに関する重要かつ先進的な知見を学ぶことを目的として、講義や文献の分析・討議を行う。具体的には、自律神経活動、免疫・内分泌系活動、脳画像に関して検討を深めたの
ち、脳損傷に関する神経生理心理学的知見について学ぶ。

授業科目の名称

講義等の内容- 40 -

臨床発達心理学特論

健康心理学特論（心の健康教育に関する理論と実践）

司法・犯罪心理学特論（司法・犯罪分野に関する理論と支援の展開）

学校臨床心理学特論（教育分野に関する理論と支援の展開）

産業・労働心理学特論（産業・労働分野に関する理論と支援の展開）

人のこころの発達は、身体的発達、認知的発達、社会的発達などが相互に関連しながら、周囲とのかかわりの中で変化していく過程であり、様々な視点から発達理論が構築されている。臨床心理学的な諸問題に関して、発達過程という観点から見直すことは、周囲との関係性の中で個
人のこころのあり様がどのように形成され、現在の問題につながっているのかを理解することにつながる。この授業では、人のこころの発達と精神病理について、理論家がどのように理論を構築してきたのか、そして、実際の事例の中で、それらの理論がどのように臨床心理学的理解と支援につながっているかを学ぶ。
心の健康問題と健康教育、ストレスマネジメントなどについて、健康心理学の今日的なトピックスも取り上げながら考える。心の健康の維持増
進や、健康教育、ストレスの軽減や対処能力などに関する理論と実際について講義し、議論する。また、講義中でとりあげる心理的健康のテーマに関して、医療、福祉、心理の専門家がどのように協力して支援を展開していくことができるかについても考える。講義とグループ発表、討議などにより授業を進める。
司法・矯正領域における諸問題は、少年非行の問題、児童虐待との関連、発達障害との関連、犯罪被害者支援の問題など広がりを見せている。また、これらの問題は心理だけでは解決せず、医療や福祉等をも視野に入れる必要があるため、司法・犯罪領域ではさまざまな関係機関との連携が求められる現状にある。本講義では、これら司法・犯罪領域において生じる問題及びその背景をふまえながら、司法・犯罪領域における心理社会的課題とその心理的支援のあり方について理解を深め、心理職としてのあり方を実践的に学ぶ。
学校等の教育領域において心理支援を実践するにあたり必要となる専門的な理論や支援技法を学ぶ。具体的には、教育現場の特徴および現状や課題を概観した後、スクールカウンセラーが学校で行う支援、あるいは心理専門職が学校と連携して行う支援について実践的に学ぶ。さらに、
心理・福祉・医療の融合を踏まえた「総合的学校臨床」のあり方についても考える。
産業・労働分野における問題や心理職の活動内容を理解し実践できることを目的とする。授業形態は座学と小グループでのディスカッションを中心とする。事例を基にしたグループでの支援計画立案を毎回行うが、その他にロールプレイなどを取り入れ、教員と学生での双方向の意見を述べる。講義で扱う内容は、ストレスチェック、ハラスメント、リワー
クプログラム、自殺予防、キャリアカウンセリングなど、近年の産業分
野の問題を中心に公認心理師や臨床心理士としての関わりや支援方法を扱う。また、医療や福祉等の関連領域との接続についてもとりあげる。

授業科目の名称

講義等の内容- 41 -

生涯発達心理学特論

教育心理学特論

臨床心理学特論Ⅰ

臨床心理学特論Ⅱ

臨床心理面接特論Ⅰ（心理支援に関する理論と実践）

臨床心理面接特論Ⅱ

発達心理学は、赤ちゃんから高齢者までの時間的変化に伴う心理発達に関する諸事象について明らかにし、発達的課題に対する支援についての知見と方法を提供するものである。本講義では、生涯発達に関する諸事象について、乳幼児期から老年期までの発達段階ごとに、特徴的な心理的課題と支援の在り方について、講義を中心とした授業を行う。本授業は、福祉健康科学の高度専門職・研究職となるにあたって求められる発達に関する深い理解と、発達支援を行う上での考え方や方法について学習を行うものである。
教育心理学は、教育の過程の諸事象にみられる事実や法則性を明らかにし、教師の教育的な働きかけをより効果的にするための心理学的な知見と方法を提供する実践科学である。本講義では、教育の事象を、発達、学習・動機づけ、教育評価、学級集団、学校カウンセリング、および障害児（者）の理解と指導に分け、それぞれの理論と方法論だけでなく福祉健康科学の専門職としての教育指導のあり方を考察する。
心理専門職として訓練過程の最初期に習得しておくべき、もっとも基礎的な事項を学ぶ。具体的には、心理専門職としての職務や基本的な資質、倫理、成長過程、心理支援の専門性と独自性などである。また、心理支援の実践において是非とも意識してもらいたいテーマについても取り上げる。
本授業では、臨床心理学特論Ⅰの学びを発展・深化させることを目的として、各担当教員が専門とする領域・アプローチについての学びを展開する。これにより、多様な心理臨床活動に通底する心理専門職としてのあり方について理解を深める。
心理療法に関するもっとも基本的かつ普遍的な事柄として、心理療法の定義や歴史、また面接者のあり方（姿勢・応答・倫理等）や心理療法の進め方（面接開始から終結に至るプロセス）等を取り上げる。その上で、力動論的アプローチ（精神分析的心理療法等）と認知行動論的アプ
ローチ（認知行動療法）の理論と技法を、事例検討も含めて具体的に学ぶ。
臨床心理面接特論Ⅰの発展・応用として、要支援者の特徴（年齢や発達段階等）、問題の性質（人格水準や深刻度、問題の現れ方等）、支援の場（医療、福祉、教育等の諸領域）に応じた心理療法の進め方を、事例検討を踏まえつつ具体的に学ぶ。
具体的には、児童期の心理療法の代表である遊戯療法、思春期・青年期の心理的特徴を踏まえた心理療法、比較的重篤な問題（人格障害や精神病圏）に対する支持面接の進め方について取り上げる。あわせて、活動
領域や機関の役割・特徴を踏まえた心理面接の進め方について考える。

授業科目の名称

講義等の内容- 42 -

臨床心理査定演習Ⅰ（心理アセスメントに関する
理論と実践）

臨床心理査定演習Ⅱ

臨床心理基礎実習

臨床心理展開実習（心理実践実習Ａ）

臨床心理応用実習Ａ（心理実践実習Ｂ）

臨床心理応用実習Ｂ（心理実践実習Ｃ）

心理専門職の実践における心理的アセスメントの意義、心理的アセスメ
ントに関する理論と方法をふまえた上で、それらを心理に関する相談、助言、指導等へと応用するスキルの習得を目指す。特に施行・解釈にあたって十分な習熟と訓練が必要とされている投影法については、他の性格検査とバッテリーを組んだ模擬事例を分析・解釈すること、また学生自らが実際に複数の性格検査を組み合わせて実施し、結果を整理し、所見を書く作業を重ねることを通して、高度に実践的なパーソナリティのアセスメント能力を養成する。
心理専門職の実践における心理的アセスメントの意義、心理的アセスメ
ントに関する理論と方法をふまえた上で、それらを心理に関する相談、助言、指導等へと応用するスキルの習得を目指す。特に施行・解釈にあたって十分な習熟と訓練が必要とされている知能・認知機能検査については、提示される模擬事例を分析・解釈すること、また学生自らが実際に知能・認知機能検査を実施し、結果を整理して所見を書く作業を重ねることを通して、被検者の発達的ニーズの背景を総合的にアセスメント
し、支援計画を提案していく高度に実践的な能力を養成する。
臨床心理学的支援の基本である面接について、実習を通して基礎的理論、基礎的技法を学習することで、実践的能力を育てる。具体的には、
クライエントの話を傾聴・理解し、応答するという基本的技法について学ぶとともに、ロールプレイによって体験的理解を深める（前期）。その上で、模擬面接と個別指導を実施し、より実践的に学ぶ。
学内実習施設（心理教育相談室）の一員となって、１年次に学ぶべき心
理支援の基本事項を実地に学ぶ。具体的には、心理支援のシステムやルール、相談の運営、要支援者に対してその都度求められる対応等である。また、要支援者に対して心理検査や発達検査、心理面接の実施を指導者と共同で担当する。担当した事例については、綿密な個別指導（スーパービジョン）を繰り返し行うとともに、カンファレンスにおける事例発表でも指導を行う。
学外施設（教育領域：教育支援センター、福祉領域：児童相談所もしく
は精神保健福祉センター）に出向き、継続的な実習を行う。具体的には、各施設独自の役割や取組を知るとともに、教育領域では不登校や発達障害等、福祉領域では虐待、ひきこもり、精神障害といった問題に対し、指導者の指導・監督のもと、要支援者への支援を担当する。これにより、領域・施設ならではの支援の実践やチーム支援の実際を身を以て学ぶ。
学外施設（医療領域：精神科病院）に出向き、継続的な実習を行う。具
体的には、各施設独自の役割や取組を知るとともに、様々な心理的疾患
に関し、指導者の指導・監督のもと、要支援者への支援を担当する。これにより、領域・施設ならではの支援の実践やチーム支援の実際を身を以て学ぶ。

- 43 -

授業科目の名称
臨床心理実習Ａ（心理実践実習Ｄ）

臨床心理実習Ｂ

臨床動作法特論

集団心理療法特論

講義等の内容１年次の基礎的な学びの上に立って、心理教育相談室における検査や心理面接の担当を本格化させる。特に、様々な年齢層や問題に対する支援を数多く担当することによって、要支援者の心理学的理解、要支援者の状況やニーズに応じた支援の組み立て、危機事象への対応、連携やチーム支援、見立てや検査結果を十分活かした支援の展開などの習熟を進め、心理支援の実践知を深化させる。
臨床心理実習Ａにおいて担当した支援事例について、毎回のセッション
に関するスーパービジョン（短いスパンでの指導）、一定回数を重ねた
上でのカンファレンスでの報告と指導（一定期間での指導）、事例検討会における１年の支援実践の省察（長いスパンでの指導）等、様々な形態の指導を組み合わせることで、心理支援のスキルの伸長をはかる。
臨床動作法は、言語ではなく動作を媒介とする日本独自の非常にユニー
クな臨床心理学的援助技法である。本授業では、臨床動作法の理論や実践について講義・演習を行い、臨床動作法の実施に必要な知識を身につける。また基本的な援助者の態度や技術について学び、修得することも目的とする。授業では、実際の要支援者に対して臨床動作法を実践し、体験的に理解を深める。
本授業は、臨床心理学的な支援方法として集団心理療法的アプローチについて学ぶことを目的とする。集団心理療法の基礎的理論及び、実際の支援方法について体験的に学び、理解を深める。特に、医療・福祉・心理等の視点から発達障害児・者が抱える様々な困難を総合的に理解した上で、臨床心理学的な支援の実践につなげることを目的とする。

- 44 -

８．担当教員（健康医科学コース）
担当教員

メールアドレス@oita-u.ac.jp

担当授業科目名地域医療健康増進科学特論

教授
朝井 政治

高齢者疾患特論
ma-asai

臨床実践演習
福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究

教授
浅山 良樹
教授
穴井 博文
教授
安部 隆三
教授
石崎 敏理
教授
伊東 弘樹
教授
猪股 雅史
教授
井原 健二
教授
今井 浩光
教授
上田 貴威
教授
上村 尚人

医療工学特論asayama

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
医療工学特論anaiana

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
病態治療学特論

ryuzoabe

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
病態医科学特論

t-ishizaki

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
病態医科学特論itoh

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
医療工学特論

inomata

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
病態治療学特論

k-ihara

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
病態医科学特論imaih

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
地域医療健康増進科学特論

yoshimd

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
病態医科学特論

uemura

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究- 45 -

専門研究分野又はテーマ
内部障害系理学療法学領域、特に呼吸器疾患を有する症例の理学療法の効果検証に関する研究指導を行う。
放射線医学領域に関する研究指導を行う。
臨床医工学領域に関する研究指導を行う。
救急医学領域に関する研究指導を行う。
薬理学領域に関する研究指導を行う。
薬物動態領域に関する研究指導を行う。
消化器外科・小児外科学領域に関する研究指導を行う。
小児科学領域に関する研究指導を行う。
医療倫理学領域に関する研究指導を行う。
総合外科・地域連携学領域に関する研究指導を行う。
臨床薬理学領域に関する研究指
導を行う。

担当教員

メールアドレス@oita-u.ac.jp

教授
緒方 正男

mogata

担当授業科目名専門研究分野又はテーマ

病態医科学特論

腫瘍・血液内科学領域に関する

福祉健康科学特別演習

研究指導を行う。

福祉健康科学特別研究
病態治療学特論教授
加来 信広

nobuhiro

臨床実践演習整形外科学領域に関する研究指

福祉健康科学特別演習

導を行う。

福祉健康科学特別研究
福祉健康科学特論Ⅰ
高齢者疾患特論教授
片岡 晶志

mkataoka

病態治療学特論

運動器領域、特に骨リモデリン

運動器系機能病態解析学特論

グに関する研究指導を行う。

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
教授
河上 敬介

教授
河野 憲司

kkawakami

福祉健康科学特論Ⅱ

基礎理学療法学領域 、特に病態

運動器系機能病態解析学特論を持つ筋への理学療法効果とそ

福祉健康科学特別演習のメカニズムに関する研究指導

福祉健康科学特別研究を行う。

病態治療学特論
kekawano

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究

歯科口腔外科学領域に関する研究指導を行う。

高齢者疾患特論
病態医科学特論教授
後藤 孔郎

gotokoro

病態治療学特論
地域医療健康増進科学特論

内科学領域、特に内分泌代謝学領域に関する研究指導を行う。

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
教授
小林 隆志
教授
斉藤 功
教授
柴田 洋孝

病態医科学特論
takashik

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
公衆衛生学特論

saitoi

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究

hiro-405

微生物学免疫学領域に関する研究指導を行う。
公衆衛生・疫学領域に関する研究指導を行う。

病態治療学特論

内分泌代謝・膠原病・腎臓内科

福祉健康科学特別演習

学領域に関する研究指導を行

福祉健康科学特別研究う。

- 46 -

担当教員
教授
秦 聡孝
教授
駄阿 勉
教授
高橋 尚彦
教授
谷川 雅人
教授
寺尾 岳
教授
德丸 治
教授
波多野 豊
教授
花田 俊勝
教授
花田 礼子
教授
濱田 文彦
教授
平松 和史
教授
藤木 稔

メールアドレス@oita-u.ac.jp

担当授業科目名
病態治療学特論

shintosh

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
病態医科学特論

daatom

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
病態医科学特論

takanao

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
運動器系機能病態解析学特論

tanigawa

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
神経系機能病態解析学特論

terao

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究

ostokuma域に関する研究指導を行う。
生物物理学領域に関する研究指導を行う。
精神神経医学領域に関する研究指導を行う。

導を行う。

福祉健康科学特別演習

福祉健康科学特別演習

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
健康医科学特論
福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
病態治療学特論

皮膚科学領域に関する研究指導を行う。
細胞生物学領域に関する研究指導を行う。
神経生理学領域に関する研究指導を行う。
生体構造医学領域に関する研究指導を行う。
医療安全管理医学領域に関する研究指導を行う。

神経系機能病態解析学特論
fujiki

循環器内科・臨床検査診断学領

福祉健康科学特別研究

神経系機能病態解析学特論

hiramats

導を行う。

の病態と抗酸化に関する研究指

福祉健康科学特別研究

hamadaf1

診断病理学領域に関する研究指

福祉健康科学特別演習

健康医科学特論

reiko-hanada

究指導を行う。

生理学領域、特に酸化ストレス

福祉健康科学特別研究
thanada腎泌尿器外科学領域に関する研

健康医科学特論

医療工学特論hatano

専門研究分野又はテーマ

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究- 47 -

脳神経外科学領域に関する研究指導を行う。

担当教員
教授
松浦 恵子
教授
宮﨑 英士
教授
宮本 伸二
教授
山岡 吉生

メールアドレス@oita-u.ac.jp

担当授業科目名
病態医科学特論

matsuura

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
地域医療健康増進科学特論

eishida福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
医療工学特論smiyamot

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
公衆衛生学特論

yyamaoka

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
運動器系機能病態解析学特論

准教授
阿南 雅也

anan-masaya

臨床実践演習
福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究

准教授
伊波 英克
准教授
小副川 敦
准教授
河野 康志
准教授
黒川 竜紀
准教授
下田 恵
准教授
紀 瑞成

准教授
菅田 陽怜

病態医科学特論hiha

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究

osoegawa-ths

病態治療学特論

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究tkurokawa

病態医科学特論

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
健康医科学特論ji

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究hsugata

究指導を行う。
総合診療・総合内科学領域に関する研究指導を行う。
心臓血管外科学領域に関する研究指導を行う。
環境・予防医学領域に関する研究指導を行う。
運動器理学療法学領域、特に身体運動のバイオメカニクスに関する研究指導を行う。
微生物学領域に関する研究指導を行う。
呼吸器・乳腺外科学領域に関す

産科婦人科学領域に関する研究指導を行う。
病態生理学領域に関する研究指導補助を行う。

病態医科学特論
shimoda

人間生命医科学領域に関する研る研究指導補助を行う。
病態治療学特論

kawayas専門研究分野又はテーマ

医化学領域に関する研究指導を行う。
組織細胞化学領域、特にリンパ学に関する研究指導を行う。

神経系機能病態解析学特論

基礎理学療法学領域、特に神経臨床実践演習科学を基盤とした理学療法の効

福祉健康科学特別演習

果検証と開発に関する研究指導

福祉健康科学特別研究を行う。

- 48 -

担当教員
准教授
泥谷 直樹
准教授
松尾 哲孝
准教授
松本 重清
准教授
水上 一弘
准教授
渡辺 哲生

メールアドレス@oita-u.ac.jp

担当授業科目名
病態医科学特論

hijiya

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
健康医科学特論

matsuon

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
病態治療学特論

sigekiyo

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究mizkaz0809

病態治療学特論

分子病理学領域に関する研究指導を行う。
マトリックス医学領域に関する研究指導を行う。
麻酔科学領域に関する研究指導を行う。
消化器内科学領域に関する研究
指導補助を行う。

病態治療学特論
twatanab

専門研究分野又はテーマ

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究

耳鼻咽喉科学領域に関する研究指導を行う。

運動器系機能病態解析学特論
講師

otsuka-

臨床実践演習基礎理学療法学領域に関する研大塚 章太郎shotaro

福祉健康科学特別演習

究指導を行う。

福祉健康科学特別研究
神経系機能病態解析学特論
講師
萬井 太規

mani-hiroki

臨床実践演習
福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究

講師
横山 勝彦

yokoyamak

病態治療学特論

基礎理学療法学領域、特に姿勢制御・運動制御に関する研究指導を行う。
眼科学領域に関する研究指導補助を行う。

- 49 -

（福祉社会科学コース）
担当教員

メールアドレス@oita-u.ac.jp

担当授業科目名専門研究分野又はテーマ

福祉健康科学特論Ⅰ教授
上白木 悦子kamishiraki

福祉社会科学課題演習

保健医療や医療福祉におけるソ

医療福祉特論ーシャルワークの領域に関する

福祉健康科学特別演習

研究指導を行う。

福祉健康科学特別研究教授

nakayama-

中山 慎吾

shingo教授

matsumoto-

松本 由美

yumi

高齢者福祉特論

ケアの肯定的側面、高齢者福祉等に関する研究指導を行う。

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
社会保障政策特論
福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究

社会保障に関する研究指導を行う。

福祉健康科学特論Ⅰ
家族・コミュニティ心理学特論（家族関係・集団・地域社会
准教授
飯田 法子

iida-noriko

における心理支援に関する理

福祉心理学、臨床心理学の領域

論と実践）に関する研究指導を行う。

児童・家庭福祉特論
福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
福祉社会科学課題演習
准教授
志賀 信夫

福祉政策特論nobu-shiga

生活困窮者支援特論
福祉健康科学特別演習

福祉社会学、社会開発、貧困に関する研究指導を行う。

福祉健康科学特別研究
社会福祉原理論准教授

makoto-

障害者福祉特論

滝口 真

takiguchi

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究ソーシャルワークおよび障がい者福祉領域に関する研究指導を行う。

地域福祉特論講師
齋藤 建児

福祉健康科学特論Ⅰ
k-saito

福祉健康科学特論Ⅱ
福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究- 50 -

地域福祉領域に関する研究指導を行う。

（臨床心理学コース）
担当教員

メールアドレス@oita-u.ac.jp

担当授業科目名専門研究分野
又はテーマ

臨床発達心理学特論臨床心理学特論Ⅱ
臨床心理基礎実習
臨床心理展開実習（心理実践実習Ａ）
臨床心理応用実習Ａ（心理実践実習Ｂ）

教授
河野 伸子

n-kawano

臨床心理応用実習Ｂ（心理実践実習Ｃ）
臨床心理実習Ａ（心理実践実習Ｄ）
臨床心理実習Ｂ

臨床心理学、
発達臨床、心理療法領域に関する研究指導を行う。

集団心理療法特論
福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
臨床心理学研究法特論
臨床心理学特論Ⅰ
臨床心理査定演習Ⅰ（心理アセスメン
トに関する理論と実践）教授
溝口 剛

t-mizo

臨床心理査定演習Ⅱ

臨床心理学、青年期の臨床心理展開実習（心理実践実習Ａ）

心理臨床、学生相談領

臨床心理応用実習Ａ（心理実践実習Ｂ） 域に関する研究指導を
臨床心理応用実習Ｂ（心理実践実習Ｃ） 行う。
臨床心理実習Ａ（心理実践実習Ｄ）
臨床心理実習Ｂ
福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
福祉健康科学特論Ⅱ
臨床心理学研究法特論
臨床心理学特論Ⅰ
臨床心理面接特論Ⅰ（心理支援に関する理論と実践）

教授
渡邉 亘

wwata

臨床心理面接特論Ⅱ

臨床心理学、心理療法

臨床心理展開実習（心理実践実習Ａ）

領域に関する研究指導

臨床心理応用実習Ａ（心理実践実習Ｂ） を行う。
臨床心理応用実習Ｂ（心理実践実習Ｃ）
臨床心理実習Ａ（心理実践実習Ｄ）
臨床心理実習Ｂ
福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究- 51 -

担当教員

メールアドレス@oita-u.ac.jp

担当授業科目名専門研究分野
又はテーマ

臨床心理学特論Ⅱ
臨床心理基礎実習
臨床心理展開実習（心理実践実習Ａ）
臨床心理応用実習Ａ（心理実践実習Ｂ）
准教授
池永 恵美

臨床心理応用実習Ｂ（心理実践実習Ｃ）
m-ikenaga

臨床心理実習Ａ（心理実践実習Ｄ）
臨床心理実習Ｂ
臨床動作法特論

臨床心理学、障害児者
心理、臨床動作法領域
に関する研究指導を行う。

集団心理療法特論
福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
心理学研究法特論准教授

nakazato-

中里 直樹

naoki

健康心理学特論（心の健康教育に関する理論と実践）福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究
神経生理心理学特論准教授

murakami-

心理学研究法特論

村上 裕樹

hiroki

福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究

社会心理学、心理的ウェルビーイング領域に関する研究指導を行う。
実験心理学、情動、神経生理心理学領域に関する研究指導を行う。

福祉健康科学特論Ⅱ
福祉心理学特論（福祉分野に関する理論と支援の展開）
臨床心理学特論Ⅱ
講師
志方 亮介

r-shikata

臨床心理基礎実習

臨床心理学、福祉臨

臨床心理展開実習（心理実践実習Ａ）

床、生涯発達支援領域

臨床心理応用実習Ａ（心理実践実習Ｂ） に関する研究指導を行
臨床心理応用実習Ｂ（心理実践実習Ｃ） う。
臨床心理実習Ａ（心理実践実習Ｄ）
臨床心理実習Ｂ
福祉健康科学特別演習
福祉健康科学特別研究- 52 -

担当教員

メールアドレス@oita-u.ac.jp

担当授業科目名専門研究分野
又はテーマ

臨床心理学特論Ⅰ
学校臨床心理学特論
臨床心理基礎実習
講師

watanabe-

臨床心理展開実習（心理実践実習Ａ）

渡邉 晴美

harumi

臨床心理応用実習Ａ（心理実践実習Ｂ）
臨床心理応用実習Ｂ（心理実践実習Ｃ）
臨床心理実習Ａ（心理実践実習Ｄ）
臨床心理実習Ｂ
臨床心理学研究法特論
臨床心理基礎実習
臨床心理展開実習（心理実践実習Ａ）

助教
古長 紗恵

kocho-sae

臨床心理応用実習Ａ（心理実践実習Ｂ）
臨床心理応用実習Ｂ（心理実践実習Ｃ）
臨床心理実習Ａ（心理実践実習Ｄ）

臨床心理学、発達障害支援領域に関する研究
指導補助を行う。

臨床心理実習Ｂ
集団心理療法特論
産業・労働心理学特論（産業・労働分野
助教
増田 成美

nmasudaに関する理論と支援の展開）

臨床心理学、トラウマ

臨床心理面接特論Ⅰ（心理支援に関す

臨床、心理療法領域にる理論と実践）関する研究指導補助を

臨床心理応用実習Ａ（心理実践実習Ｂ） 行う。
臨床心理応用実習Ｂ（心理実践実習Ｃ）- 53 -

CONTENTS

Admission Policy of Oita University Graduate School of Welfare and Health Sciences・・・・56
Diploma Policy of Oita University Graduate School of Welfare and Health Sciences ・・・・・・・・・61

ApplicationGuide
1．Number of Students Admitted・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・63
2．Admission Category・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・63

Admissions for International Students
1. Schedule・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・64
2. Application Requirements・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・64
3. Application Procedures・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 65
4. Notes on Application・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 67
5. Issue of Examination Slip・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・67
6. Method of Admission Selection・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・68
7. Announcement of Result・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・69

General Information
1. Application Requirements Documentation・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・70
2．Pre-Consultation for Applicants with Disabilities・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 71
3. Enrollment Procedures ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・71
4. Enrollment Fees and Tuition Fees ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・71
5. Additional Acceptance・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・71
6. Extension of Study Term ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 72
7. Consideration for Working Students・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 72
8. Handling of Personal Data・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・72
9. Scholarships・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 73- 54 -

10. Oita University Admission and Tuition Fees Loan Information ・・・・・・・・・・・・73
11. Student Research Accident Insurance ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 73
12. Childcare Support Subsidy ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 73

About Graduate School of Welfare and Health Sciences
1. Outline of the Graduate School
2. Term of Study
3. Requirements for Completion
4. Conferral of Degrees
5. Course Subjects and Number of Credits
6. Overview of Course Subjects
7. Course Members- 55 -

Admission Policy of Oita University Graduate School of
Welfare and Health Sciences

Principles
Currently in Japan, the support needed is becoming increasingly diverse and complex inaccordance with various changes in social conditions. In order to respond to such rapid changes,
we will expand expertise in the fields of medicine, welfare, and psychology, in addition to
deepening welfare and health science by linking these fields, and train specialists with advanced
practical and research skills to help realize a "community-based inclusive society".

Goals of Education and Research(1)Course of Health and Medical Science
The course fosters clinical and administrative leaders, educators, and researchers who are
equipped with the scientific basis for a more comprehensive overview of medicine, welfare, andpsychology, who can logically substantiate their own expertise in medical science, physicaltherapy, etc., and who can lead the construction of a "community-based inclusive society" fromthe perspective of health and medical science.
(2)Course of Welfare and Social Science
The course fosters leaders who are equipped with a scientific basis for a more comprehensive
overview of medicine, welfare, and psychology, and who can logically substantiate their expertisenot only in planning systems and policies for building a welfare society but also in practicalactivities in consultation support and clinical welfare, and who can lead the construction of a"community-based inclusive society" from the perspective of social welfare science, as well as
those who are engaged in specialized education and research. The program will foster humanresources who are engaged in professional education and research.
(3)Course of Clinical Psychology
The course provides a scientific basis for a more comprehensive overview of medicine, welfare,and psychology, and fosters psychological professionals who have advanced expertise in mental
health and psychological support, and can lead the construction of a "community-based inclusive
society" from a psychological perspective.

Image of Reruired Students(1)Course of Health and Medical Science
Students who have basic knowledge of health and medical science (physical therapy, life
science, etc.) and who wish to lead clinical practice, administration, and research related tohealth and medical science, in addition to being involved in the realization of a "communitybased inclusive society".

- 56 -

(2)Course of Welfare and Social Science
Students who have basic knowledge of welfare and social science and wish to lead practice,administration, and research related to welfare and social science, in addition to being involvedin the realization of a "community-based inclusive society.
(3)Course of Clinical Psychology
Students who have basic knowledge of psychology and qualities related to clinicalpsychological support, and who wish to lead psychological support practice and research as a
psychological professional, in addition to being involved in the realization of a "community-based
inclusive society.

Basic Policy for Admission
In order to select students who meet the aforementioned "Image of Required Students," weseek those who have a basic knowledge of medicine, welfare, or psychology, as well as a desire tolearn the significance of their own specialty in the field of social welfare and health science frommultiple perspectives based on the philosophy of a "community-based inclusive society".
（1）General Selection (All courses)
The selection process is based on a written examination to test basic knowledge in specialized
fields and logical thinking skills, and also on an oral examination to test awareness of issues andthe motivation and ability to conduct research.
（2）Selection for Working Students (Course of Health and Medical Science and Course of Welfare
and Social Science)
The selection process is based on a written examination to test basic knowledge and logicalthinking skills in specialized fields, on an oral examination to test awareness of issues andmotivation and ability to conduct research, and also on a document screening to test academic
and social experience. In addition, for those recommended by institution where the applicant iscurrently working (Course of Welfare and Social Science), the results of research and activities
at the institution will also be evaluated.
（3）Selection for International Students (Course of Health and Medical Science and Course of
Welfare and Social Science)
The selection process is based on a written examination in either English or Japanese to test
basic knowledge in specialized fields, and also on an oral examination to test awareness of issues
and the motivation and ability to conduct research.

✳About "Community-based Inclusive Society"We define "community-based inclusive society" as "a society in which all people, including
those with various problems and difficulties, regardless of the nature of their problems anddifficulties and regardless of their age or generation, are able to utilize professional support
based on an interdisciplinary approach centering on medicine, welfare, and psychology according
to their needs, while respecting their individuality, independence, and the rights of others. It
refers to "a society that respects the rights of self and others while creating a community in- 57 -

which people are connected to each other and recognize the value of each other's diverse
existence within the community.

- 58 -

Perspectives to be emphasized in the selective examination
Course of Health and Medical Science
Image of Required Students（１）Persons withbasic knowledge ofhealth and medical
science.
(physiotherapy, life
sciences, etc.)

Admission Category

General
Selection

Writtenexam

Selection for
Working
Students

Selection forInternational
Students

EnglishEssay
Personal
interview

Oral
exam
Document
screening
Written Essay
exam
Oral
Personal
exam
interview
Written Specialty
exam
Oral
Personal
exam
interview◎〇（２）Persons who
aim to lead clinicalpractice,
administration, andresearch related tohealth and medical
science.

（３）Persons who
aim to be involvedin the realizationof a "communitybased inclusive
society.

〇

〇

◎

◎

〇

〇

〇

〇

〇

◎

◎

◎

◯
◎

◎

Course of Welfare and Social Science
Image of Required Students（１）Persons
with basic
knowledge of
welfare andsocial science.

Admission Category

General Selection

Selection for
Working Students

Selection for
Working Students（Institutional
Recommendation）

Selection forInternational
Students

Writtenexam

EnglishSpecialty
Essay
Personal
interview

Oral
exam
Document
screening
Written Specialty
exam
Essay
Oral
Personal
exam
interview
Document
screening
Written Essay
exam
Oral
Personal
exam
interview
Written Specialty
exam
Oral
Personal
exam
interview◎◎〇（２）Persons who
aim to leadpractice,
administration,and research
related to thewelfare and social
science.

（３）Persons
who aim to be
involved in therealization of a"communitybased inclusive
society.

〇
◎

〇
◎

〇

〇

◎
〇

〇
〇
◎

〇
◎

〇

〇

〇

〇

〇

〇

◎

◎

◎

◯
◎

- 59 -◎

Course of Clinical Psychology
Image of Reuired Students（１）Persons withbasic knowledge ofpsychology.

Admission Category

General
Selection

Written
exam

Oral
exam

EnglishClinical
psychology
Basic
Psychology
Personal
interview（２）Persons who
aim to lead thepractice andresearch of
psychologicalsupport as a
psychologicalprofessional.

◎
◎

〇

◎

〇
◎

◯Important◎Especially important- 60 -（３）Persons who
aim to be involvedin the realization ofa "communitybased inclusive
society.

◎Diploma Policy of Oita University Graduate School of
Welfare and Health Sciences

Degree Conferral Policy
The Graduate School of Welfare and Health Sciences has set up two policies as its educational
objective: "the practical ability to provide the community with multifaceted and comprehensive
support with a higher level of expertise" and "the research ability to deepen welfare and healthsciences by incorporating medical science." Through their interaction, the scool aims to foster
pioneers who will understand the concept of "community-based inclusive society" and takecharge of its realization from multiple angles.

(1) Diploma Policy 1 (Practical Skills)
By adding the policy of each course to the policy common to the three courses, Diploma Policy
1 for each course is completed.

Policies common to the three course
In addition to their own areas of specialization, students will have a bird's eye view of
medicine, welfare, and psychology, and will acquire the knowledge and skills to provide
multifaceted and comprehensive support that relates individuals and communities.
Course of Health and Medical Science
Students acquire specialized knowledge and skills to approach various medical issues frommultiple perspectives, with a deep understanding of welfare and health sciences and health andmedical science.
Course of Welfare and Social Science
Students gain a deep understanding of welfare and health sciences and social welfare science,
and acquire specialized knowledge and skills to approach various welfare-related problems frommultiple perspectives and in a comprehensive manner.
Course of Clinical Psychology
Students gain a deep understanding of welfare and health sciences and psychology, andacquire specialized knowledge and skills to approach various problems related to mental healthfrom multiple perspectives.

(2) Diploma Policy 2 (Research Skills)
By adding the policies for each course to the policies common to the three courses, Diploma
Policy 2 for each course is completed.

Policies common to the three courses
Students acquire the knowledge and skills necessary to conduct research to deepen welfare
and health science by incorporating the perspectives of medical science and its researchmethods, while building areas of specialization on their own.
- 61 -

Course of Health and Medical Science
Students acquire the knowledge and skills necessary to identify issues related to health andmedical science and conduct research for the development of health and medical science.
Course of Welfare and Social Science
Students acquire the knowledge and skills necessary to analyze contemporary welfare issues
and community welfare needs, and conduct research for the development of welfare and social
science.
Course of Clinical Psychology
Students acquire the knowledge and skills necessary to discover and analyze contemporary
issues related to mental health and psychological support, and to conduct research for thedevelopment of psychology with a focus on clinical psychology.

Based on the above ideas, degrees will be awarded to those who have acquired the knowledge
and skills indicated in Diploma Policies 1 and 2 by building on their studies as one major and as
one course, and furthermore, who have passed the examination of their thesis and the final
examination. Therefore, the degrees to be awarded for each course are as follows.
・Course of Health and Medical Sciences (Degree: Master of Health and Medical Science)・Course of Social Welfare and Social Science (Degree: Master of Social Welfare Science)・Course of Clinical Psychology (Degree: Master of Psychology)- 62 -

Application Guide
1．Number of Students Admitted
Major

CourseNumber of Students

Welfare and
Health Sciences

Course of Health and Medical Science
Course of Welfare and Social Science
Course of Clinical Psychology

20（Total of all selections）【Remarks】
Only Course of Health and Medical Science and Course of Welfare and Social Science
have admissions for international students.
The number of students admitted is the total of the General Selection, Selection for
Working Students, Selection for Working Students (Institutional Recommendation), andSelection for International Students.

2．Admission Category
Major

CourseCourse of Health andMedical Science

Welfare and
Health Sciences

Course of Welfare andSocial Science

Course of ClinicalPsychology- 63 -

Admission Category
General Selection, Selection for Working
Students, and Selection for International
Students.
General Selection, Selection for Working
Students, Selection for Working Students(Institutional Recommendation), andSelection for International Students.
General Selection

Admissions for International Students(Course of Health and Medical Science / Course of Social Welfare Sciences)

1．Schedule
Type

First

SecondApplication
PeriodMonday, August 5, 2024～
Friday, August 9, 2024

Monday, November11, 2024～
Friday, November 15, 2024

Sunday, September 8, 2024

Saturday, December 7, 2024

Wednesday, September 18, 2024

Wednesday, December 18, 2024

Date of
Examination
Announcementof Result

2. Application Requirements
Applicants must fulfill one of the following requirements by the end of March,2025.
①Complete 16 years of school education in a foreign country.
②Complete 16 years of school education in a foreign country by taking correspondence
courses offered by foreign schools in Japan.
③Complete 12 years of school education in a foreign country (including those specified by the
Minister of Education, Culture, Sports, Science and Technology as being equivalent thereto)and graduate from a Japanese university.
④Nominated by the Ministry of Education, Culture, Sport and Science and Technology.
⑤International students from countries that do not require 16 years to complete their
university education and meet the following conditions: being recognized by the graduate
school of this university as having academic ability equivalent or superior to that of aJapanese university graduate, reaching the age of 22 and having been engaged in research
as a research student or researcher for one year or more at a university or an equivalentresearch institution such as an Inter-University Research Institute in Japan or abroad after
completing their university education.
⑥Complete 12 years of school education in a foreign country (including those specified by the
Minister of Education, Culture, Sports, Science and Technology as being equivalent thereto),and reach the age of 22 and be recognized by the graduate school of this university as
having academic ability equivalent or superior to a Japanese university graduate throughan individual admission eligibility screening.
【Remarks】
Applicants who wish to apply under either ⑤ or⑥ can apply only when they have been
screened and certified as qualified to apply in advance.
Please submit the application documents according to “General Information”.

- 64 -

3. Application Procedures(1) Application Period
First Period: Monday, August 5 - Friday, August 9 by 17:00, 2024
Second Period: Monday, November11 - Friday, November 15 by 17:00, 2024.
If you send the application by post, send it to the following address by "Express
Registered Mail" with "Application for Admission to the Graduate School of Welfare and
Health Sciences" written in red ink on the front of the envelope.
--------Oita University Student Support Division, Admission OfficeDannoharu 700, Oita City, 870-1192, Japan(2) Documents Required (Documents will not be returned.)
Documents Required

Brief Particulars①Application for Admission

Please download and use the designated form from the Oita
University's website.

②Examination Slip

③Proof of Payment Form of
Application Fee(30,000JPY)

There are two ways of paying the application fee into theaccount designated by the university (Each applicant has topay a fixed commission fee as well.):
A．Payment within Japan(1) Paying at a financial institution (including the post office)
Please always pay at the teller by using the university’sprescribed deposit slip. (Do not use an ATM.) After making
the payment, please attach the “Proof of Payment (forSubmission to the University)” to the corresponding column
on the examination admission card.
(2) Paying at a convenience store (available at selected stores
only)
Request an acceptance code from the URL below and pay at
a convenience store. After making the payment, pleaseattach the “Proof of Payment (Convenience Store Receipt)”to the corresponding column on the examination admission
card.
- To request the code from a PC, visit the university website(URL: https://www.oita-u.ac.jp/) and go to: Top (in Japanese)→ 入試情報 → 入学検定料のコンビニ収納- To request the code from a mobile phone, visit the URL:
https://www.oita-u.net/mobile/
This website cannot be
accessed by mobile phones that use a filtering
service.
* You are responsible for paying the handlingcharges.
* Application fee paid cannot be refunded.

- 65 -

B．Payment from Overseas①All bank charges must be paid by the applicant.
②Amount to transfer: (¥30,000 application fee) + (¥4,000
Japanese bank handling charges) + *(local bank handlingcharges)③Please verify the local bank handling charges with yourlocal transferring bank. Some local banks may charge
separate handling charges.
④
Give the following information to your bank:a kind of remittance：Telegraphic Transferb method of payment：Advise and Payc purpose of payment : Application Fee
d receiver・bank name：THE OITA BANK, LTD.
Bank code
No.0183・branch name：SHIKIDO BRANCH
Branch code
No.069・account number：A/C No. 5261880
・account holder：Oita University President Kitano Seigo
・bank address：862-2 Oshino, Oita-shi 870-1121,
JAPAN・swift code：OITAJPJT・university address：700 Dinosaur, Oita-shi 870-1192,
JAPAN* If the remitter is not the applicant, write the name of theapplicant in the message column..
⑤
Stick the copy of the Remittance Application Form on
the space allotted below the Examination Admission Card.
Head of School must have signed the documents. All④Academic Transcripts
documents must be in Japanese or English. Translated
documents are required in Japanese or English for documents⑤Certificate of Graduation (or not originally in either language. (If these were provided
scheduled graduation)
when the preliminary eligibility screening took place, they do
not need to be submitted.)
Please download and use the designated form from the Oita
University's website. （ If these were provided when the
preliminary eligibility screening took place, they do not need to⑥Study Planbe submitted.）
Please write in English or Japanese. Applicants to the Social
Welfare Sciences Course should attach a Japanese translation if
the plan is written in English.
Please submit any achievements related to research, etc.
Please download and use the designated form from the Oita
University's website.
（1）Please attach one copy of each of your major achievements,⑦Achievement List
if any. (up to three copies.)（2）Please attach relevant materials
as possible, regarding education, support practices, social
activities, etc. which are related to the area you are applying
for. If these were provided when the preliminary eligibility
screening took place, they do not need to be submitted.
- 66 -

⑧Application Qualification
Applicants who passed.
Notice(copy)⑨CertificateofJapanese
Language Proficiency
Transcript of EJUor JLPT (Japanese Language Proficiency（ Applicants to the Course of Test) N1 or N2
Welfare and Social Science）
Please submit a copy of the certificate of residence issued by themayor of the city, ward, town or village (with the status of⑩Resident's Card Specifying
residence and period of stay indicated). Please enter the same
Residence Statusname on the application form and other documents as it appearson the copy of the certificate of residence.
Please write your name, address, and postal code clearly on a
⑪Envelope for Return ofcommercially available envelope（long size 3 or type 3）and affix
Examination Slipa postage stamp (344 yen).
⑫Report on Pre-Consultation
Please download and use the designated form from the Oita
（ Applicants to the Course of
University's website. Please write in English or Japanese.
Health and Medical Sciences）⑬Adress for notification ofPlease download and use the designated form from the Oita
result
University's website.
✳Document forms can be downloaded from the following URL.
https://www.oita-u.ac.jp/06nyushi/21daigakuin.html

4. Notes on Application①Please be careful not to omit any information on the application form.
②The application documents and application fee will not be returned for any reason.
③Applications received after the application period or incomplete application documents will
not be accepted.
④All application materials must be submitted in person.
⑤If it is found that there is any discrepancy between the information in the application and thefacts, the admission may be revoked even after the applicant has been admitted.
⑥It is not possible to apply for more than one course at the same time.
⑦Before submitting an application, please be sure to consult with the course member about
your academic plans and other matters. When consulting, please contact them by e-mail fromthe list of course instructors shown at the end of this booklet and keep in touch with them
thereafter. For the Course of Health and Medical Sciences, please submit a "Report on PreConsultation" at the time of application.

5. Issue of Examination Slips
Once application forms and documents have been processed, Examination Slips will besent to applicants.
If an applicant does not receive the Examination Slip by the day before the examination
date, or the Examination Slip is lost, the applicant must come to the examination hall of theexamination with the same copy as the photograph used for application.
- 67 -

6. Method of Admission Selection
Date of examination: First term: Sunday, September 8, 2024
Second term: Saturday, December 7, 2024

(1) Examination
Selection will be based on total score of written and oral examination for each course.
①Course of Health and Medical Science
Examination（score）

Subject（score）

Time

Written examination（100）Specialty （100）

10:55～12:15

Oral examination（200）Personal Interview（200）

13:10〜【Remarks】
The questions of the "Specialty " will be made to test your understanding of physicaltherapy, life sciences, etc. (in English)
The "Personal Interview" will be conducted based on the Study Plan and otherdocuments.
②Course of Welfare and Social Science
Examination（score）

Subject（score）

Time

Written examination（100）Specialty （100）

10:55～12:15

Oral examination（200）Personal Interview（200）

13:10〜【Remarks】
The questions of the "Specialty " will be made to test your understanding of welfare
society, etc. (in Japanese)
The "Personal Interview" will be conducted based on the Study Plan and otherdocuments.
Please come to the examination room by 10:25 a.m. Applicants arriving late will
only be able to sit the examination if they arrive within 20 minutes from the start ofthe examination.

(2) Examination Location
Graduate School of Welfare and Health Sciences
Dannoharu Campus: Dannoharu 700, Oita City, 870-1192, Japan- 68 -

✳In the case of applicants residing abroad who have difficulty in coming to Japan to takethe examination, the examination may be administered by alternative means such as
an online examination, only when approved by the Graduate School.

7. Announcement of Result
First term: 10:00 Wednesday, September 18, 2024
Second term: 10:00 Wednesday, December 18, 2024
Notice of acceptance will also be sent by post.
Application numbers of successful applicants will appear on the Oita university homepage(http://www.oita-u.ac.jp/).
【Remarks】
Telephone enquires will not be accepted regarding the result.

- 69 -

General Information
１．Application Requirements Documentation
Applicants who wish to apply according to either of the application qualifications ⑤ or ⑥
must apply for preliminary eligibility screening with the following documents when requested.
(Persons who wish to be certified as qualified for application should consult with the Admissions
Office in advance.)(1) Documents Required (Documents will not be returned)
Documents Required

Brief Particulars

Please download and use the designated form from the Oita
University's website.
Graduation (completion) certificate and academic transcript.
Head of School must have signed the documents. All documents
final
must be in Japanese or English. Translated documents are requiredin Japanese or English for documents not originally in either
language.

①Qualification Form

②Certificate
educationof③Study Plan

Please download and use the designated form from the Oita
University's website.

④Research Proposal

Certificate of research student, confirming participation inworkshops, seminars, etc. related to the course of study for which you
are applying.

✳Document forms can be downloaded from the following URL.
https://www.oita-u.ac.jp/06nyushi/21daigakuin.html(2) Submission Period
First Period: Tuesday, July 16 - Monday, July 22 by 17:00, 2024
Second Period: Monday, October 21 - Friday, October 25 by 17:00, 2024

(3) Submission Method
Please send by "Express Registered Post" with "Application for Approval of Application
Eligibility" written in red ink on the front of the envelope.

(4) Submission Address
Oita University Student Support Division, Admission OfficeDannoharu 700, Oita City, 870-1192, Japan(5) Results
Results of screening will be available to the applicant by .
First Period: Tuesday, July 30, 2024
Second Period: Tuesday, November 5, 2024

2．Pre-Consultation for Applicants with Disabilities- 70 -

Applicants with disabilities who may require special consideration in taking the examination
or in studying on campus should submit an application for consultation (any form) with thefollowing information, along with a doctor's certificate.
・Type and details of disability ・Special considerations for entrance examinations
・Special considerations for studyingon campus ・Daily living conditions and any otherinformation
First Period: Tuesday, July 30 by 17:00, 2024
Second Period: Tuesday, November 5 by 17:00, 2024

3. Enrollment Procedures
Details of the enrollment procedures will be announced in the "Guide to Enrollment
Procedures" sent together with the notification of acceptance.
The enrollment procedure is scheduled in September. Those who do not complete theenrollment procedure on the enrollment procedure date will be treated as those who havedeclined enrollment.

4. Enrollment Fees and Tuition Fees
Enrollment Fee: 282,000 JPY
Tuition Fees(Annual): 535,800 JPY (First Installment 267,900 JPY, Second Installment
267,900 JPY)
【Remarks】
There is a system of exemption and postponement of collection for the entrance fee,and a system of exemption for the tuition fee. For details, please contact the Scholarship
Support Section, Student and International Student Support Division (TEL 097-5547386).
Admission and tuition fees may be revised. If this occurs, students will be required to
pay the revised fees.
Refunds of Enrollment Fees can not be made.
Those who wish to apply for exemption or deferment of the entrance fee must submit
the application documents during the enrollment procedure period without paying theentrance fee. However, if the applicant declines to enroll after completing the enrollment
procedures, the enrollment fee must be paid immediately.
State Sponsored International Exchange Students are not responsible for Enrollment
Fee or Tuition Fee payments.

5. Additional Acceptance
Additional admissions may be notified in response to declinations, etc..Please make sure that
we can contact you promptly even if you are not accepted, and that you are able to respondregarding your intention to enroll.

6. Extension of Study Term
- 71 -

This system allows students to obtain a degree by systematically taking and completingcourses beyond the standard term of study. The long-term enrollment system is available forstudents who are employed or have difficulties in completing their studies within the regular
enrollment period (e.g., housework, childcare, and nursing care).
In principle, students may apply for this system at the time of enrollment. It is also possible toshorten the term of study depending on changes in study conditions.
Please refer to the "Example of Tuition Payment" below for the tuition fee if you are approved
as a long-term enrollment student.
If you wish to extend the period of study after enrollment, you will be charged an additional
fee to the total tuition.
The application procedure will be announced later in the acceptance letter.

【Example of Annual tuition fees】（Tuition fees may be revised）
Standard Study Term （２YR）
１YR

２YR

（535,800JPY）（535,800 JPY）

1,071,600
JPYa) If approved as a 3-year long-term student

b)

１YR

２YR

３YR

（357,200 JPY）

（357,200 JPY）

（357,200 JPY）

If approved as a 4-year long-term student
１YR

２YR

３YR

４YR

（267,900 JPY）

（267,900 JPY）

（267,900 JPY）

（267,900 JPY）

7. Consideration for Working Students
In consideration of people working in the daytime, classes are offered in the evening to provide
them with a favorable learning environment.

8. Handling of Personal Data
In accordance with the "Act on the Protection of Personal Information Held by Independent
Administrative Institutions" and the "National University Corporation Oita University Personal
Information Protection Policy", the personal information contained in the application documents,
etc. will not be used for any purpose other than incidental work related to admission selection- 72 -

and statistical processing. However, in the event that an applicant applies for an entrance
fee/tuition fee exemption (deferment) or scholarship, the information will be used as selection
materials.

9. Scholarships
The Japan Student Support Organization Scholarship and Loans supports monthly
accommodation as follows.
1st Category Graduate School
Scholarship (interest free)Monthly Amount
50,000 JPY or 88,000 JPY

2nd Category Graduate School
Scholarship (interest bearing)

Monthly Amount
Selected from 50,000 JPY, 80,000 JPY, 100,000 JPY,
130,000 JPY or 150,000 JPY

10. Oita University Admission and tuition fees Loan Information
The university will cover the interest accumulated on tuition fee loans while students areenrolled at the university. This is for Japanese students only. For further details, please contact
the Scholarship Support Group, Student Assistance Division at 097-554-7386.

11. Student Research Accident InsuranceThis insurance is designed to cover injuries, deaths, and other disasters resulting fromunforeseen accidents that occur during regular classes, school events, and extracurricular
activities such as experiments and practical training, as well as during commuting to and fromthe graduate school. For details, please inquire at the time of admission procedures.

12. Childcare Support Subsidy
To support students in balancing childcare and academic work, Oita University will pay a
portion of the cost of childcare support services.
For more details, please contact the Gender Equality Promotion Office（TEL 097-554-8573,Email fsupport@oita-u.ac.jp）- 73 -

About Graduate School of Welfare and Health Sciences
1. Outline of the Graduate School
Based on the philosophy of welfare and health sciences, we conduct education and research
related to medical care, welfare, and psychology in one major (Welfare and Health Sciences), andhave the courses about Health Medical Science, Welfare and Social Sciences, and ClinicalPsychology as an organization to conduct specialized education and research.
≪Course of Health Medical Science≫
The course aims to foster clinical and administrative leaders, educators, and researchers whoare equipped with the scientific basis for a more comprehensive overview of medicine, welfare,and psychology, who can logically substantiate their own expertise in medical science, physicaltherapy, etc., and who can lead the construction of a " community-based inclusive society " fromthe perspective of health medical science.
≪Course of Welfare and Social Sciences≫
The course aims to foster personnel who are equipped with the scientific basis for a morecomprehensive overview of medicine, welfare, and psychology; who can formulate systems andpolicies to build a welfare society; who can logically consider consultation support and clinicalwelfare; who can become leaders in building a "community-based inclusive society" from theperspective of social welfare science; and who can engage in specialized education and research.
≪Course of Clinical Psychology≫
The course aims to foster psychologists who have a scientific basis for a more comprehensive
overview of medical care, welfare, and psychology, have advanced expertise in mental health andpsychological support, and can lead the construction of a "community-based inclusive society" froma psychological perspective.

2. Term of study
Two years is the standard.

3. Requirements for Completion
Students must be enrolled in the program for at least two years, acquire a total of at least 30
credits (6 credits in basic subjects, 12 credits in advanced subjects, and 12 credits in researchsubjects), receive the necessary research guidance, and pass a thesis examination.

4. Conferral of Degrees
Students who have completed Course of Health and Medical Science will be awarded a Master's
degree (Health and Medical Science).
Students who have completed Course of Welfare and Social Science will be awarded a Master's
degree (Welfare and Social Science).

- 74 -

Students who have completed Course of Clinical Psychology will be awarded a Master's degree(Psychology).

- 75 -

5．Course Subjects
category

subject
Special Seminar I in Welfare and Health Sciences
Special SeminarⅡin Welfare and Health Sciences
Advanced lectures on sciences on community medicine andBasichealth promotion
Special Seminar in Community Development
Special Seminar on Family, Group and Community Psychology
Social Sciences and Bioethical Science
Basic biomedical sciences
Advanced lectures on sciences on disease for the elderly
Advanced course of pathology and medicine
Advanced course of pathophysiology and therapeutics
Advanced lectures on pathological analyses of musculoskeletal
system

2
2
2
2
2
2
2
2

Practice in Basic Life Science I

2Practice in Basic Life Science Ⅱ

Special Seminar on Psychiatry

2
2
2
2
2

Problem Based Learning for Science of Welfare Society

2

Principles and Philosophy of Social Policy and Social Work

2

Special Seminar on Social Security

2

Welfare Policy

2

Elderly welfare

2

Special Seminar of Child and family welfare

2

Social policy and social work for people with disabilities

2

Self-Support of Needy Person

2Social Work in Health Care

2

Special Seminar on Clinical Psychology in Welfare

2

Special Seminar on Methodology of Psychology

2

Special Seminar on Methodology of Clinical Psychology

2

Public Health and preventive medicine
Seminar in Basic Life Science I
Seminar in Basic Life Science Ⅱ
Seminar in Applied Life Science I

Advanced

Practice in Applied Life Science I
Practice in Applied Life Science Ⅱ
Advanced practice on Medical Science

Psychologyrelated

2

Seminar in Applied Life Science Ⅱ

Advanced lecture on Biomedical engineering

Welfare-related

2
2

2
2
2
2
2
2
2

Advanced lectures on pathological analyses of nervous system

Medical-related

credits

Special Seminar on Neuropsychology and Psychophysiology

2

Special Seminar on Clinical Developmental Psychology

2

Special Seminar in Health Psychology

2- 76 -

ResearchSpecial Seminar in Forensic and Criminal Psychology

2

Special Seminar on Clinical Psychology in School2

Special Seminar on Industrial and Organizational Psychology

2

Special seminar of life span developmental psychology

2

Special seminar of educational psychology

2

Special Seminar on Clinical Psychology I

2Special Seminar on Clinical PsychologyⅡ

2Special Seminar on Clinical Interview I

2Special Seminar on Clinical InterviewⅡ2

Seminar on Assessment of Clinical Psychology I

2Seminar on Assessment of Clinical PsychologyⅡ

2

Basic Training in Clinical Psychology

2

Expansive Training in Clinical Psychology

2

Advanced Training in Clinical Psychology A

3

Advanced Training in Clinical PsychologyＢ

2

Practical Training in Clinical Psychology A

2

Practical Training in Clinical PsychologyＢ

2

Special Seminar on Dohsa-hou

2

Special Seminar on Group therapy

2Seminar in Welfare and Health SciencesⅠ●

2

Seminar in Welfare and Health SciencesⅡ●2

Seminar in ResearchⅠ●

4

Seminar in ResearchⅡ●4●：required subject✳Some of Psychology-related subjects are available only to students enrolled in Course ofClinical Psychology.
✳Subjects may be revised.

- 77 -

6. Overview of course subjects
Subject
Special Seminar I in
Welfare and Health
Sciences

Special SeminarⅡin
Welfare and Health
Sciences

Advanced lectures onsciences on community
medicine and healthpromotion

Special Seminar in
Community
Development

Details of Subject
The purpose of this graduate school is to train ``pioneers who
understand the concept of a community-based society and can take on
the role of realizing it from multiple perspectives.'' To do this, it is firstnecessary to have a solid understanding of the concepts of ``welfare
and health science'' and ``community coexistence society,'' as well as aconcrete understanding of the actual practice of related efforts. In thiscourse, at the beginning of the two-year course, students will firstlearn deeply about ``welfare and health science'' and ``regional
coexistence society,'' with the aim of using this knowledge as afoundation for their future studies.
Based on the understanding of "welfare and health science" and"community coexistence society" gained in Special Lecture on Welfareand Health Science I, we will explain how the professional perspectives
and techniques of health medical science, social welfare science, andclinical psychology can be used to create "community coexistencesociety." Students will learn in-depth about how they can help realize
the goals while also touching on specific examples of efforts (individual
support and local/community support). Furthermore, by combining
these perspectives and working together, we will consider measures,qualities, and abilities that will lead to a ``community coexistencesociety.'' Through this, we will advance the development of knowledge
and skills that enable us to take a bird's-eye view of medical care,welfare, and psychology, and provide multifaceted and comprehensive
support.
In this course, in the field of community medicine, students will learn
about current community medicine, focusing on case studies of cancer
patients. In the field of health promotion, students learn about issues
related to health promotion and problem-solving methods throughexamination of case studies and previous research. Through the above,
students will acquire the theory and practical methodology necessary
to carry out research on community medicine and health promotion.
In local communities, complex and diversified welfare issues due tosocial isolation and social exclusion are emerging. Based on the trends
in "practice" and "research" related to community coexistence social
policies aimed at solving such problems, this subject focuses on theperspectives, methods, related policies, and systems of community
welfare practice, using literature and case studies. Learn from.
Furthermore, through each session's reports and discussions, we aim
to analyze and actively consider various issues related to contemporarycommunity welfare.

- 78 -

Subject
Special Seminar on
Family, Group andCommunity Psychology

Social Sciences andBioethical Science
Basic biomedical
sciences

Advanced lectures onsciences on disease forthe elderly

Advanced course ofpathology and medicine

Details of Subject
Clinical psychology requires not only individual support for clients, butalso a community perspective that supports the whole family, group,and local community. In this class, students will learn about support
related to family relationships (including family therapy) and support
related to groups, followed by practical learning about collaboration
with multiple professions, including medical care and welfare, and thedevelopment of comprehensive support.
We will teach you the knowledge and skills necessary to acquire thebasic theories needed to proceed with research common to each field.
It is essential to understand the structure and function of the normal
human body in order to train clinicians and researchers who will
provide safe and appropriate medical care to sick patients and conduct
scientifically sound life science research. To understand these things,
it is necessary to understand basic medical sciences such as anatomy,
biochemistry, and physiology. The aim is to gain a bird's-eye view of
everything from the basics of basic medicine to the forefront ofresearch, and to learn deeply.
In the elderly, functional impairment is brought about by the synergyof physiological aging changes and various diseases. Therefore,
comprehensive knowledge about aging and geriatric diseases isessential when considering medical care for the elderly. This tendency
is particularly pronounced among the elderly, who require the ability
not only to diagnose and evaluate individual diseases and disorders,
but also to synthesize them to accurately grasp the overall picture of
the patient.
To understand major diseases, it is essential to learn deeply about
their etiology and pathology. Learn the pathology and histopathology
of various diseases based on basic medical knowledge, and deepen yourunderstanding of the pathophysiology of inflammation, tumors,circulation, etc. The students also aim to acquire the pharmacologicalmechanisms essential for the treatment of pathological conditions,which will lead to a deeper understanding of the disease.

- 79 -

Subject
Advanced course ofpathophysiology andtherapeutics

Details of Subject
In health and medical science, it is essential to understand people who
suffer from many complaints and diseases. In addition, the diagnosis
and treatment of various pathological conditions are constantly
changing, so it is necessary to have a deep understanding ofpathological conditions, not just a superficial one, and to acquire thelatest diagnostics and treatment methods. In this subject, students
will gain a deeper understanding of a wide range of diseases bylearning about their developmental mechanisms and pathophysiology.
In addition, students will learn about the latest diagnosis andtreatment methods based on pathological conditions through specificcases..

Muscles, nerves, joints, and other motor systems are often targeted for
Advanced lectures on
physical therapy. In addition, in order to understand in detail thepathological analyses of causes and treatment methods for pathological conditions in the motor
musculoskeletal system system, it is necessary to deeply understand everything from the roleof molecules to the mechanisms of pathological conditions. In thislecture, you will gain a detailed understanding of the molecularmechanisms of the functions and pathologies of the musculoskeletal
system, and learn the latest findings regarding treatments andmechanisms for pathologies of the musculoskeletal system.
Nervous function is an important organization for humans to produce
Advanced lectures on
adaptive behavior in society, including movement, sensation,
pathological analyses of communication, memory, and learning. When this neurologicalnervous system
function is impaired, it directly leads to loss of the functions requiredfor human life, that is, a decline in quality of life. Therefore,
understanding the pathology of neurological function at a micro- tomacro-level is essential to promoting the social reintegration ofneurological disease patients. In this lecture, you will learn techniques
for understanding and analyzing neurological functions, including
those of the brain, in detail, and will learn techniques forunderstanding neural functional pathologies in detail.
With the aim of developing medical welfare equipment and revitalizing
Advanced lecture on
local industries, new technologies and products are being developed
Biomedical engineering through industry-academia-government collaboration between
universities and companies, as well as medical and engineeringcollaboration. In this lecture, students will learn specializedengineering knowledge and techniques as medical professionals, anddeeply explore the development of new technology throughcollaboration between medicine and engineering and the progress
made in local medical care. Furthermore, students will learn about thecharacteristics of medical device treatment and diagnostic technologythat incorporates engineering technology in each field, as well as
research and development related to medical-engineeringcollaboration, through implementation examples.

- 80 -

SubjectPublic Health andpreventive medicine

Seminar in Basic Life
Science I
Seminar in Basic Life
Science Ⅱ

Seminar in Applied Life
Science I

Seminar in Applied Life
Science Ⅱ
Practice in Basic Life
Science I
Practice in Basic Life
Science Ⅱ
Practice in Applied Life
Science I
Practice in Applied Life
Science Ⅱ

Advanced practice on
Medical Science

Details of Subject
Medicine as a natural science and medicine as its application serve
people in connection with society. Currently, Japan is facing problems
such as a super-aging society, cancer, and metabolic syndrome. In
addition, there are many unresolved problems around the world, suchas infectious diseases and environmental pollution, and Japan is
expected to contribute to countermeasures. The goal is to solidify thefoundation of public health thinking necessary to understand and solvethese problems.
Learn the medical English vocabulary necessary to advance research,and develop reading and writing skills for understanding and writing
English papers.
Acquire medical English vocabulary and develop English speaking andlistening skills that will enable you to give poster and oralpresentations at academic conferences.
By attending lectures on research ethics and condensing the expertiseof each faculty member, you can expand your knowledge of researchand learning perspectives and research execution.
In this lecture, we will mainly explain research on humans.
By attending lectures on research ethics and condensing the expertiseof each faculty member, you can expand your knowledge of researchand learning perspectives and research execution.
In this lecture, we will mainly explain animal experiment.
Through exercises, students will connect their learning results toresearch practice.
Through exercises, students will connect their learning results toresearch practice.
Through exercises, students will connect their learning results toresearch practice.
Through exercises, students will connect their learning results toresearch practice.
Primarily aimed at medical professionals with little clinicalexperience, this course teaches the basic clinical understanding andskills required for each profession through representative cases.
Furthermore, the purpose is to learn about collaboration with otherprofessions involved in medical care and the community. In particular,
the goal is to improve assessment skills based on understanding
pathological conditions and interpreting various test results, and to beable to formulate intervention plans with scientific evidence in mind.

- 81 -

Subject
Special Seminar on
Psychiatry

Problem Based
Learning for Science of
Welfare Society

Principles andPhilosophy of Social
Policy and Social WorkSpecial Seminar on
Social Security

Details of Subject
This lecture will provide an overview of ``schizophrenia,'' ``alcohol/drug
dependence,'' and ``dementia,'' while also incorporating content on``maintaining mental health'' and ``preventing mental illness.'' He will
also touch on the current issues of depression and suicide, as well as
developmental disorders. This will encourage the integration ofpractical knowledge from psychiatry and mental health care into
psychological support.
As Japan's social structure changes, medical care and lifestyle support
are becoming more diverse and complex. The purpose of this course is
to gain a comprehensive overview of such issues in "welfare," "medicalcare," and "psychology," and to acquire the ability to scientificallyanalyze and problem-solve issues at the micro, meso, and macro levels.
This lecture will be conducted using the PBL (Problem Based
Learning) method, in which students will identify problems on theirown and solve them through discussion.
This lecture aims to gain a clear image of the type of community-basedsociety that social welfare should realize, and to discuss what kinds ofissues theoretical and historical research on social welfare has
uncovered in order to realize a community-based society. Pursue.
Social welfare is a social system that aims to improve individual wellbeing and resolve regional issues, but it has also developed its own
limitations in that it creates issues such as gaps between systems. In
this lecture, we will look directly at this reality, understand its goals
and challenges, and aim to provide a basis for discussing concretely
what the future holds.
Social security plays an important role in ensuring the stability andsecurity of our lives, but it is facing various challenges against the
backdrop of changes in the socio-economic situation, such as thedeclining birthrate and aging population, and the diversification offamily structures. confronting.
In the lectures, through reading of literature, reports, and discussions,students will systematically acquire specialized knowledge on social
security that is essential for building a welfare society, and will be able
to express their own views on policy issues. aim. The themes include
medical security (medical insurance system, medical provision system,etc.), nursing care security (nursing care insurance and reform
measures), income security (pension system, public assistance, etc.),
and livelihood security (the relationship between social security andemployment). We will take up the topic and analyze and consider itfrom multiple angles. Furthermore, we will examine social security
systems and policies in other countries from a comparative
perspective, and consider the state of social security and solutions toproblems.

- 82 -

SubjectWelfare Policy

Special Seminar ofChild and family
welfareSocial policy and social
work for people withdisabilities

Self-Support of Needy
PersonDetails of Subject
What kind of socio-economic environment is Japan's welfare policy, or
its social system of cash and service payments for welfare needs, intoday, and what challenges does it face? In the first part of this lecture,
we aim to understand the current environment surrounding welfare
policy and examine political economy approaches surrounding
employment, family, and the welfare state. In the second half, we will
discuss the debate and actual situation of social exclusion/inclusion asa contemporary issue facing welfare policy. Through these
examinations, students will develop a perspective to understand issues
surrounding Japan's welfare policy system and people's lives by
positioning them in the context of today's social economy and welfare
capitalism.
We will discuss the current status and issues of child and family
problems such as child abuse, juvenile delinquency, and domestic
violence, and provide care management such as assessment andplanning for specific cases. Basic and practical knowledge, technology,
and ethics from micro, meso, and macro perspectives regarding
comprehensive support for troubled families, as well as the state ofsocial resources such as business necessary to develop comprehensive
support. Learn about these things through exercises.
This lecture will examine issues surrounding the welfare of people
with disabilities at the macro, meso, and micro levels, and thenconsider what measures can be taken to alleviate and address theissues. Regarding policy (macro), we will discuss issues in Japan's
policies for persons with disabilities, which have been influenced by
the recent Convention on the Rights of Persons with Disabilities.
Regarding mezzo, we will discuss the issue of deinstitutionalization ofpeople with mental disabilities and intellectual disabilities. On the
micro level, we will discuss how to support people with developmental
disorders and personality disorders.
In order to address welfare issues and needs, rather than focusing oneither policy or practice, which have traditionally been discussed
separately, we need to focus on laws, budgets, and other areas. It isnecessary to consider and consider multiple aspects of each phase,including policy (macro), business planning and management (mezzo),
and individual support practices (micro).
In this lecture, we will examine issues and the ideal form of livelihood
support systems for people living in poverty, using a comprehensive
approach from the macro, meso, and micro phases, as well as
addressing specific issues from both policy and practice. The purpose isto acquire the ability to analyze.

- 83 -

SubjectSocial Work in HealthCareSpecial Seminar on
Clinical Psychology in
WelfareSpecial Seminar on
Methodology ofPsychology

Special Seminar on
Methodology of ClinicalPsychology

Special Seminar on
Neuropsychology andPsychophysiology

Details of Subject
The purpose of this course is to understand the basic principles,
theories, and research topics in health care and medical social work,and learn about the role of medical social workers in integrated
community care systems, palliative care, end-of-life care, etc. The
lectures will focus on reports and discussions based on resumes andcase studies of literature related to medical social work.
This subject provides an overview of abuse, domestic violence, welfare
for the disabled, child and family welfare, welfare for the elderly, andcommunity welfare, and discusses the actual psychological support for
each. Although support in the welfare field is wide-ranging, it cannot
be provided without collaboration with related fields such as medicalcare and education, so we will actively develop learning in this regard
as well.
In addition to explaining in detail the main research methods inpsychological research, students will acquire the specialized knowledge
and skills necessary to conduct research by reading and discussing
domestic and foreign academic papers related to those researchmethods.
This course will focus on qualitative research methods, which are themain research methods in clinical psychology, and will explain indetail its characteristics, purpose, theory, and implementation
methods. In particular, students will learn concretely about theinterview method, grounded theory approach, KJ method, double-trackroute model, equidistant model, case study method, etc. while reading
actual research papers. It will also be extended to graduate students'
own research plans, leading to the implementation of their dissertation
research.
We will conduct lectures and analyze and discuss literature with theaim of learning important and advanced knowledge regarding the
major areas and themes of neurophysiological psychology. Specifically,
after deepening consideration of autonomic nerve activity,
immune/endocrine system activity, and brain imaging, students willlearn about neurophysiological and psychological findings regarding
brain injury.

- 84 -

Subject
Special Seminar on
Clinical Developmental
Psychology

Special Seminar in
Health Psychology

Special Seminar in
Forensic and Criminal
Psychology

Special Seminar on
Clinical Psychology in
School

Details of Subject
Human mental development is a process in which physicaldevelopment, cognitive development, social development, etc. areinterconnected and change as a result of interactions with thesurroundings, and developmental theories have been constructed fromvarious perspectives. ing. Reconsidering various clinical psychologicalissues from the perspective of the developmental process allows us tounderstand how an individual's mental state is formed in theirrelationships with their surroundings, and how this is connected tocurrent problems. This leads to things. In this class, we will discuss
how theorists have developed theories about human psychologicaldevelopment and psychopathology, and how these theories can beapplied to clinical psychological understanding and support in actual
cases. Learn how it is connected to.
We will discuss mental health issues, health education, stressmanagement, etc. while also covering current topics in healthpsychology. Lectures and discussions will be held on the theory andpractice of maintaining and promoting mental health, healtheducation, stress reduction, and coping skills. We will also consider
how medical, welfare, and psychological experts can work together toprovide support regarding the topic of psychological health that will be
discussed in the lectures. Classes proceed through lectures, grouppresentations, and discussions.
Problems in the field of justice and corrections are expanding,including juvenile delinquency, child abuse, developmental disorders,and support for crime victims. In addition, these problems cannot be
solved by psychology alone; it is also necessary to consider medicalcare, welfare, etc., and the current situation requires collaboration
with various related organizations in the judicial and criminal fields.
In this lecture, we will deepen our understanding of psychosocial
issues in the judicial and criminal fields and how to provide
psychological support for them, while taking into account the problems
that arise in the judicial and criminal fields and their backgrounds,
and learn practical ways to work as a psychologist.
Learn the specialized theories and support techniques necessary topractice psychological support in the educational field such as schools.
Specifically, after taking an overview of the characteristics, current
situation, and issues of educational settings, students will learn about
the support that school counselors provide in schools, or the support
that psychologists provide in collaboration with schools. Furthermore,
we will consider the ideal form of "comprehensive school clinicalpractice" based on the fusion of psychology, welfare, and medicine.

- 85 -

Subject
Special Seminar on
Industrial andOrganizational
Psychology

Special seminar of life
span developmental
psychology

Special seminar of
educational psychology

Special Seminar on
Clinical Psychology I

Special Seminar on
Clinical PsychologyⅡ

Details of Subject
The aim is to help students understand and put into practice problems
in the industrial and labor fields and the activities of psychologists.
Classes consist mainly of classroom lectures and small group
discussions. In each class, support plans are drawn up in groups basedon case studies, but we also incorporate role-playing and otheractivities to allow teachers and students to express their opinionsinteractively. The lectures will focus on recent industrial issues suchas stress checks, harassment, rework programs, suicide prevention,and career counseling, as well as the involvement and support
methods of certified psychologists and clinical psychologists. We will
also discuss connections with related fields such as medical care andwelfare.
Developmental psychology clarifies the various phenomena related to
psychological development that accompany the temporal changes from
infants to the elderly, and provides knowledge and methods forsupporting developmental issues. In this lecture, we will focus on
lectures on various phenomena related to lifelong development,
including characteristic psychological issues and support methods foreach developmental stage from infancy to old age. In this class,students will learn about the deep understanding of development
required to become a highly skilled professional or researcher in thewelfare and health sciences, as well as the ways of thinking andmethods for providing developmental support.
Educational psychology is a practical science that clarifies the facts
and rules found in various phenomena in the educational process andprovides psychological knowledge and methods to make teachers'
educational efforts more effective. . In this lecture, we will divide
educational phenomena into development, learning/motivation,
educational evaluation, class groups, school counseling, andunderstanding and guidance of children with disabilities, and will
discuss not only the theories and methodologies of each, but also thewelfare and health sciences. Consider how educational guidanceshould be as a profession.
Learn the most basic matters that you should master at the beginningof your training process as a psychologist. Specifically, these include
the duties and basic qualifications of a psychological professional,
ethics, growth process, and the specialty and uniqueness of
psychological support. We will also discuss themes that people should
be aware of in the practice of psychological support.
In this class, with the aim of developing and deepening the learning ofSpecial Course in Clinical Psychology I, we will develop learning about
the areas and approaches that each instructor specializes in. Throughthis, we will deepen our understanding of the role of the psychologicalprofession, which is fundamental to a variety of psychological clinicalactivities.

- 86 -

Subject

Details of Subject

As the most basic and universal matters related to psychotherapy, weSpecial Seminar on
will cover the definition and history of psychotherapy, the role of theClinical Interview I
interviewer (posture, response, ethics, etc.), and the process of
psychotherapy (the process from the start of the interview to the end). .
On top of that, students will specifically learn the theories andtechniques of dynamic approaches (psychoanalytic psychotherapy, etc.)
and cognitive behavioral approaches (cognitive behavioral therapy),
including case studies.
As a development and application of Clinical Psychology Interview I,
Special Seminar on
we will examine the characteristics of the person requiring support
Clinical InterviewⅡ(age, developmental stage, etc.), the nature of the problem (personality
level and severity, how the problem appears, etc.), and the setting of
support (medical, welfare, etc.). Students will learn concretely how toproceed with psychotherapy according to various fields (such as
education, etc.) based on case studies.
Specifically, we will focus on play therapy, which is a typical childhood
psychotherapy, psychotherapy based on the psychologicalcharacteristics of adolescence and young adulthood, and how toproceed with supportive interviewing for relatively serious problems(personality disorders and psychotic disorders). I will discuss about. At
the same time, we will consider how to proceed with psychologicalinterviews based on the field of activity and the role andcharacteristics of the institution.
Based on the significance of psychological assessment in the practice of
Seminar on Assessment psychological professions, as well as theories and methods related toof Clinical Psychology I psychological assessment, the aim is to acquire the skills to apply themto psychological consultation, advice, guidance, etc. In particular,
regarding the projection method, which requires sufficient proficiency
and training in administering and interpreting, it is important toanalyze and interpret mock cases that are combined with otherpersonality tests, and to have students actually take multiple
personality tests themselves. Develop highly practical personality
assessment skills by conducting multiple tests, organizing the results,
and writing down your findings.

Subject

Details of Subject- 87 -

Based on the significance of psychological assessment in the practice of
Seminar on Assessment psychological professions, as well as theories and methods related toof Clinical Psychology
psychological assessment, the aim is to acquire the skills to apply themⅡto psychological consultation, advice, guidance, etc. In particular,
regarding intelligence and cognitive function tests, which requiresufficient proficiency and training in administering and interpreting
them, it is important for students to analyze and interpret thesimulated cases presented, and to have students actually conduct the
intelligence and cognitive function tests themselves. By repeatedly
organizing the results and writing down the findings, students develop
highly practical abilities to comprehensively assess the background of
the developmental needs of the examinee and propose support plans.

Basic Training in
Clinical Psychology

Expansive Training in
Clinical Psychology

Advanced Training in
Clinical Psychology A

Students will develop practical abilities by learning the basic theory
and techniques of interviews, which are the basis of clinicalpsychological support, through practical training. Specifically, in
addition to learning the basic techniques of listening, understanding,and responding to clients, students deepen their understanding
through role play (first semester). After that, we will conduct mockinterviews and individual guidance to learn more practically.
Become a member of the on-campus training facility (psychologicaleducation counseling room) and learn the basics of psychologicalsupport that you should learn in your first year. Specifically, thesystem and rules for psychological support, the management ofconsultations, and the responses required on a case-by-case basis for
those in need of support. In addition, they will be in charge ofconducting psychological tests, developmental tests, and psychologicalinterviews for those who require support, in collaboration with theirinstructors. For the cases in which they have been assigned, they will
repeatedly provide detailed individual guidance (supervision), as wellas provide guidance during case presentations at conferences.
Students will go to off-campus facilities (education area: Educational
Support Center, welfare area: Child Guidance Center or Mental
Health and Welfare Center) and conduct continuous training.
Specifically, in addition to learning about the unique roles andinitiatives of each facility, under the guidance and supervision of
instructors, students will be able to deal with problems such as
truancy and developmental disorders in the education field, and abuse,social withdrawal, and mental disorders in the welfare field.
Responsible for providing support to those in need. Through this,students will learn first-hand the practice of support unique to theirfield/facility and the actual team support.

Subject

Details of Subject- 88 -

Advanced Training in
Clinical PsychologyＢ

Practical Training in
Clinical Psychology A

Practical Training in
Clinical PsychologyＢSpecial Seminar on
Dohsa-houSpecial Seminar on
Group therapy

Students will go to off-campus facilities (medical field: psychiatrichospital) and conduct continuous training. Specifically, they will learn
about the unique roles and initiatives of each facility, and will be incharge of providing support to people who need support under theguidance and supervision of instructors regarding various
psychological disorders. Through this, students will learn first-handthe practice of support unique to their field/facility and the actual teamsupport.
Building on the basic learning of the first year, students will become
fully responsible for conducting tests and psychological interviews in
the Psychoeducation Counseling Room. In particular, by being incharge of a large number of supports for various age groups andproblems, we are able to understand the psychology of those who needsupport, organize support according to the situation and needs of those
who need support, respond to crisis events, and support collaborationand teams. Students will deepen their practical knowledge ofpsychological support by gaining proficiency in developing support thatmakes full use of the approximations and test results.
Regarding the support cases handled in clinical psychology training A,
supervision of each session (guidance in a short span), reporting andguidance at a certain number of conferences (guidance over a certain
period of time), and case review meetings. By combining various forms
of instruction, such as reflection on one year's support practice(guidance over a long span), we aim to develop psychological support
skills.
Clinical movement method is a very unique clinical psychologicalsupport technique unique to Japan that uses movement rather thanlanguage as the medium. In this class, we will provide lectures andexercises on the theory and practice of clinical movement methods, andstudents will acquire the knowledge necessary to implement clinicalmovement methods. The purpose is also to learn about and acquire thebasic attitudes and techniques of helpers. In class, students willpractice clinical movement methods on actual people who require
support and deepen their understanding through experience.
The purpose of this class is to learn about the group psychotherapy
approach as a clinical psychological support method. Learn
experientially and deepen your understanding of the basic theory ofgroup psychotherapy and practical support methods. In particular, theaim is to gain a comprehensive understanding of the various
difficulties faced by children and people with developmental
disabilities from medical, welfare, and psychological perspectives, andto link this to the practice of clinical psychological support.

７．Course Members
Course of Health and Medical Science- 89 -

Member

Masaharu
Asai

YoshikiAsayama
Hirofumi
Anai
Ryuzo
Abe
Toshimasa
Ishizaki
HirokiIto
Masafumi
Inomata
Kenji
Ihara
Hiromitsu
Imai
Yoshitaka
Ueda
Naoto
UemuraMasao
Ogata
Nobuhiro
Kaku

E-mailSubjects in charge / Field of expertisema-asai

Advanced lectures on sciences on community medicine andhealth promotion
Advanced lectures on sciences on disease for the elderly
Advanced practice on Medical Science

asayamaanaianaryuzoabet-ishizakiitohinomatak-iharaimaih
yoshimduemuramogatanobuhiro

Physical Therapy for Internal Dysfunction, Especially
Respiratory Dysfunction
Advanced lecture on biomedical engineering
Radiology
Advanced lecture on biomedical engineering
Artificial Organs and Mechanical Circulatory Assist
Advanced course of pathology and medicine
Emergency and Critical Care Medicine
Advanced course of pathology and medicine
Cell Biology for Drug Discovery
Advanced course of pathology and medicine
Pharmacokinetics
Advanced lecture on biomedical engineering
Gastroenterological and Pediatric Surgery
Advanced course of pathology and medicine
Pediatrics
Advanced course of pathology and medicine
Medical Ethics
Advanced lectures on sciences on community medicine
and health promotion
Comprehensive Surgery for Community Medicine
Advanced course of pathology and medicine
Clinical Pharmacology and Therapeutics(CPT)
Advanced course of pathology and medicine
Medical Oncology and Hematology
Advanced course of pathophysiology and therapeutics
Advanced practice on medical science
Orthopaedic surgery
Special Seminar I in welfare and health sciences
Advanced lectures on sciences on disease for the elderly

MasashiKataokamkataoka

Advanced course of pathophysiology and therapeutics
Advanced

lecturesonpathologicalanalysesmusculoskeletal system
Locomotion, Especially Bone Remodeling
Keisuke
Kawakami

kkawakami

Special Seminar Ⅱ in welfare and health sciences
Advanced lectures on pathological analyses ofmusculoskeletal system
Physical Therapy Fundamentals- 90 -

ofMember

E-mailKenji
Kawanokekawano

Koro
Gotoh

gotokoro

Takashi
Kobayashi
Isao
Saito
Hirotaka
Shibata
Toshitaka
Shin
Tsutomu
Daa
NaohikoTakahashi

takashiksaitoihiro-405
shintoshdaatomtakanao

MasatoTanigawa

tanigawa

Takeshi
Terao

terao

Osamu
Tokumaru
YutakaHatanoToshikatsu
HanadaReiko
Hanadaostokumahatanothanadareikohanada

Fumihiko
Hamadahamadaf1

MemberE-mailKazufumi
Hiramatsu

hiramats

MinoruFujikifujiki

Subjects in charge / Field of expertise
Advanced course of pathophysiology and therapeutics
Oral and Maxillofacial Surgery
Advanced lectures on sciences on disease for the elderly
Advanced course of pathology and medicine
Advanced course of pathophysiology and therapeutics
Advanced lectures on sciences on community medicine andhealth promotion
Endocrinology and Metabolism
Advanced course of pathology and medicine
Parasitology and Immunology
Public health and preventive medicine
Public Health and Epidemiology
Advanced course of pathophysiology and therapeutics
Endocrinology, Metabolism, Rheumatology and
Nephrology
Advanced course of pathophysiology and therapeutics
Urology
Advanced course of pathology and medicine
Diagnostic Pathology
Advanced course of pathology and medicine
Cardiology and Clinical Examination
Advanced lectures on pathological analyses ofmusculoskeletal system
Biophysics
Advanced lectures on pathological analyses of nervous
systemNeuropsychiatry
Basic biomedical sciences
Physiology
Advanced lecture on biomedical engineering
Dermatology
Basic biomedical sciences
Disease Biology
Advanced lectures on pathological analyses of nervous
systemNeurophysiology
Basic biomedical sciences
Anatomy and Cell Biology
Subjects in charge / Field of expertise
Advanced course of pathophysiology and therapeutics
Medical Safety Management
Advanced lectures on pathological analyses of nervous
systemNeurosurgery- 91 -

Member

E-mailKeikoMatsuura

matsuura

Eishi
MiyazakieishidaShinji
Miyamoto
YoshioYamaoka
MasayaAnan
Hidekatsu
Iha
AtsushiOsoegawa

smiyamotyyamaokaananmasaya
hiha
osoegawaths

Yasushi
KawanokawayasTatsuki
Kurokawa

tkurokawa

Kei
ShimodaJi
Rui-cheng

HisatoSugata

Naoki
HijiyaNoritaka
MatsuoShigekiyo
Matsumoto
Kazuhiro
Mizukami
TetsuoWatanabe
ShotaroOtsukaSubjects in charge / Field of expertise
Advanced course of pathology and medicine
Medical Life Science
Advanced lectures on sciences on community medicine
and health promotion
General Medicine and Community Medicine
Advanced lecture on biomedical engineering
Cardiovascular Surgery
Public health and preventive medicine
Environmental and Preventive Medicine
Advanced lectures on pathological analyses ofmusculoskeletal system
Advanced practice on Medical Science
Musculoskeletal Physical Therapy and Biomechanics
Advanced course of pathology and medicine
General Virology
Advanced course of pathophysiology and therapeutics
Thoracic and Breast Surgery
Advanced course of pathophysiology and therapeutics
Obstetrics and Gynecology
Advanced course of pathology and medicine
Pathophysiology

Advanced course of pathology and medicine
Biomedical Chemistry
Basic biomedical sciences
ji
Histocytochemistry and Lymphology
Advanced lectures on pathological analyses of nervous
systemAdvanced practice on medical sciencehsugata
Fundamental Physical Therapy, Particularly Verificationof the Effectiveness and Development of Neurosciencebased physical Therapy
Advanced course of pathology and medicine
hijiyaMolecular Pathology
Advanced course of pathology and medicine
matsuonMatrix Medicine
Advanced course of pathophysiology and therapeutics
sigekiyo
Anesthesiology and Intensive Care Medicine
Advanced course of pathophysiology and therapeutics
mizkaz0809
Gastroenterology
Advanced course of pathophysiology and therapeutics
twatanab
Otolaryngology and Head and Neck Surgery
Advanced practice on Medical ScienceotsukaHysical Therapy Fundamentals, Neurobehavioral Scienceshotaroand Molecular Neurobiology
shimoda- 92 -

Member

HirokiMani

E-mailSubjects in charge / Field of expertise
Advanced lectures on pathological analyses of nervous
systemmani-hiroki

Advanced practice on medical science
Physical Therapy Fundamentals, Motor control andPostural Control

Katsuhiko
Yokoyama

yokoyamak

Advanced course of pathophysiology and therapeutics
Ophthalmology- 93 -

Course of Welfare and Social Science
MemberE-mailSubjects in charge / Field of expertise
Special seminar I・Ⅱ in welfare and health sciences

EtsukoKamishiraki

Problem based learning for science of welfare

kamishiraki

Society social work in health care
Work in Health Care

Shingonakayama-

Nakayama

shingoYumi

matsumoto-Matsumoto

yumi

Social Work in Health Care
Elderly Welfare, Positive Aspects of Care and Social WorkSocial Work in Health Care
Special seminar on social security
Social Security
Special seminarⅠin welfare and health sciences

NorikoIida

iida-noriko

Special seminar of child and family welfare
Special seminar on family, group and community psychology
Clinical Psychology of Welfare
Problem based learning for science of welfare

Nobuo
Shiga

nobu-shiga

Self-support of needy person
welfare policy
Theory of Poverty and Social Policy

Makotomakoto-Takiguchi

takiguchi

Principles and philosophy of social policy and social work
Social policy and social work for people with disabilities
Social Work for People with Disabilities
Special seminar in community development

Kenji
Saito

k-saitoSpecial seminar I in welfare and health sciences
Special seminar Ⅱ in welfare and health sciences
Community Development- 94 -

Course of Clinical Psychology
MemberE-mailSubjects in charge / Field of expertise
Special seminar on clinical developmental psychology

NobukoKawanoSpecial seminar on clinical psychologyⅡn-kawanoSpecial seminar on group therapy

Developmental Psychology, Clinical Psychology, andPsychotherapy
Special seminar on methodology of clinical psychology
Special seminar on clinical psychology I

Tsuyoshi
Mizoguchi

t-mizoSeminar on assessment of clinical psychology I
Seminar on assessment of clinical psychologyⅡ

Clinical Psychology, Adolescent Clinical Psychology, andStudent CounselingSpecial seminar Ⅱ in welfare and health sciences
Special seminar on methodology of clinical psychology

WataruWatanabe

wwata

Special seminar on clinical psychology I
Special seminar on clinical interview I
Special seminar on clinical interview Ⅱ

Clinical Psychology and Psychotherapy
Special seminar on clinical psychologyⅡ

Megumi
Ikenaga

Special seminar on group therapy

m-ikenaga

Special seminar on Dohsa-hou

Clinical Psychology, Psychology for Adults and Children
with Disabilities, and Clinical Dohsa-hou

Naokinakazato-

Nakazatonaoki

Special seminar in health psychology
Special seminar on methodology of psychology

Social Psychology and Subjective Well-being
Special seminar on neuropsychology and psychophysiology

Hirokimurakami-

Murakami

hiroki

Special seminar on methodology of psychology

Experimental Psychology, Psychology of Emotions, andNeuro and Physiological Psychology
Special seminar Ⅱ in welfare and health sciences

Ryosuke
Shikatar-shikataSpecial seminar on family, group and community psychology
Special seminar on clinical psychology in welfare

Clinical Psychology and Welfare Psychology
Harumiwatanabe-

Watanabe

harumi

Special seminar on clinical psychology I
Special seminar on clinical psychology in school
Clinical Psychology and Clinical Psychology of Education- 95 -

Special seminar on methodology of clinical psychology

Sae
Kocho

kocho-sae

Special seminar on group therapy

Clinical Psychology and Psychology of Developmentally
Disabled Individuals

Narumi
MasudaSpecial seminar on industrial and organizational psychology

nmasudaSpecial seminar on clinical interview I

Clinical Psychology, Trauma and Psychotherapy✳E-mail’s should be sent to the above email name with @oita-u.ac.jp following it.
✳All members are responsible for Seminar in Welfare and Health SciencesⅠ・Ⅱ and
Seminar in ResearchⅠ・Ⅱ.
✳Member in charge of Social Science and Bioethical Science, Seminar in Basic Life
ScienceⅠ・Ⅱ, Seminar in Applied Life ScienceⅠ・Ⅱ, Practice in Basic Life ScienceⅠ・
Ⅱ,and Practice in Applied Life ScienceⅠ・Ⅱhas not been determined.
✳ Practicum courses in the course of clinical psychology are omitted. Members of ClinicalPsychology are responsible for them.
.

- 96 -

- 97 -