令和５年度 施設関係者評価事業 報告書
２０２３年度 愛真幼稚園

令和５年度の課題① ⼦どもたちが喜んで園⽣活を送る
重点的に取り組む
⽬標

⼦
ども達が喜ん
で園⽣
活を送る

あそびを中
⼼

評価
項⽬

⼦
ども送達
る がた 安め ⼼の し環 て
境園づ ⽣
く 活り を総幼研
⼦保ど 育も の達実が 施
⾃ に
信 よを っ持 てつとしした
保育の展
開

いろいろな体⾃験
⼰ を発通
揮 しを てす
る

4

3

2

1

4

3

結果

聖書の学びを通して、キリスト教保育の4

理解を深める

コメント

⼦どもの姿

基準

聖話を読み聞かせる機会をつくる

3

⽇々の礼拝を⼤切にする

⼦どもたち⼀⼈ひとりの名前を呼んで挨拶をする

⼦どもの「個」を⾒るのではなく、集団の⼒を引き出す⼦どもたちを承認しながら、充実した時間を過ごす

神様に守られていることを知る

1

喜んで⼀⼈ひとりが登園してくる

4

みんなと⼒を合わせて挑戦する

3

できたことに喜びを感じ、⾃信を持つ

1

4

応じ、⾃由に選べる環境を準備する

ものなどで興味を引く環境づくり

3をする
⼦どもたちと関わる中で、１⼈ひとりの職員間で保育の思いを共有する

1

園内外の危険個所や避難路を

4

可視化し共通理解を図る●「プリントやりたーい︕」「国旗カードやりたい︕」という声が沢⼭聞こえ、やってみたい、頑張りたいという気持ちが⼦ども⾃⾝から強く芽⽣えてるように感じた。

A

3

対する意識を育む●11⽉後半から「⾃分の名前カードがでたら⼿を挙げて⼤きな声で名前を⾔う」という取り組みをしたが、みんな⾃信を持って名前を⾔うことができた。⼀⼈⼀⼈が⾃信を持つことができたからこそ運動会やクリスマス祝会などの⾏事の成功につながったのだと思う。

保育者と⼀緒に⽣活していく中で●⼦ども達の底⼒、対応⼒に驚いている。⾏事に終わらず⽇々の保育の中で⼦ども達が進化向上してゆく姿に担任の先⽣との絆や信頼感も育まれていることも感じている。それは、とりもなおさず⽇々繰り返し⾏なわれている礼拝⽇課の活動が保育の⼟台と⼤きな働きをしているのではないかと思う。

安⼼感を持つ●なるべく⼦ども達に選択肢を与えられるような環境を意識したが、まだ改良の余地が⼤いにあると感じる。

広げ、⾃分たちでアイデアを広げて●3学期には制作やブロック遊びの時には「恐⻯どんなかな︖」「こんなんだったらかわいい顔になるかな」など、⾃分でイメージしてすることが増えた。⾏事ごとにゆり組さんとの交流も沢⼭でき、イベントも⼦どもとワクワクするような遊びが沢⼭できたので、⼦どもたちの「やってみたい」「楽しい︕」という気持ちを引き出すことができたと思う。

興味を持ったことに、触れたり試したりする中で表現する楽しさを知るA

友だちと気持ちを出し合いながら

2

1●⾃分の得意な遊びを⾒つけ集中して遊ぶ姿や、友達と役割分担をしながら協⼒して⼀つのものを作り上げる楽しさを感じて過ごすようになった。また、⼀つの玩具から様々な使い⽅を⾒出し遊びを展開するようになり成⻑を感じる。
私⾃⾝が⼦ども達の遊びに⼊り、⼀緒に⾏うことで⼦どもの考えや思いを知る機会を得られた。
今後もその時間を⼤切にしていきたい。

遊ぶようになる●レゴブロックで⼈形ごっこや恐⻯を作ったり、積み⽊でだるま落としをしたりなどたくさんイメージを広げて遊んでいた。
⼦ども達との会話の中でこれがしたい・やってみたいという気持ちを⼤事にし、なるべく実践するように⼼掛けた。
これからも継続していきたい。

好きな遊びを⾒つけて集中して●「親⼦でアート」と称しての親⼦参観は画期的だったのではないか。⽇々の製作活動では⼀⻫保育で⾒本をという形式が多いが、その中でも個性を出せている部分もある。さらに個々に秘められた感性が発揮できる時間も作れるよう、職員間で⼦ども達の興味関⼼をさらに広げられる環境設定作りについて思いを共有していきたい。

遊ぶようになる●今年度は、防⽕訓練に加え、不審者訓練や地震訓練も⾏うことができ、防⽕訓練も様々なパターンを想定して実施した。その都度、職員間で意⾒を出し合い、情報の共有もできたと感じる。

危険な状況(物)を発⾒したときは近くの⼤⼈に伝えるようになる●何が危険なのかなどはあまりまだ分からない部分がありますが、喧嘩をしているお友だちや、怪我をしたお友だちがいると声をかけてくれたりするようになった。

落ち着いて安全な場に避難できるようになる。

3●皆で声を出し、⽇課活動を繰り返し⾏うことであそびの意識を持ち楽しく参加ができるようになってきた。

楽しみながら参加する避難時の約束や⾏動がわかり、避難訓練等を⾏い、⼦どもの安全に役割を明確にする。

●総幼研保育により、毎⽇の繰り返しや習慣化によって安⼼感を与えることができ、⼦ども達も私⾃⾝も無理なく園⽣活を送れるのだと感じた。誉め⾔葉をたくさん使う意識ができるのも総幼研保育の実施のおかげだと感じる。

3
2

内⾯を理解する

危機管理マニュアルを折に触れ読み、●⽉の終わりになると讃美歌や季節の歌を覚えて⾃信を持って歌えるようになった。

やってみようという気持ちを持ち、31●神様の働きは知識として知る以上に、感じるものであるが、その事を⽇々の⽣活の中で⾃然に伝えていけるように意識していきたい。

楽しむようになる

不思議さを感じるものや⾝近な状態について適切に修繕・管理する。

●お祈りを⽇々繰り返し⾏うことで、「神様にお願いしようね」などと⼦ども達同⼠で会話をしている姿が⾒られるようになった。神様に守られていることや神様のお働きに気付くようになってきていると感じる。
●年⻑児は皆４⽉から喜んで登園してくる。⾯⽩かった出来事や、好きなキャラクターの事等を思い思いに話す。
「毎⽇友達と会えて遊べている事や美味しいご飯を⾷べられている事は、神様が働き私たちを⾒守っているからだ」と話してからは、何かいい事があると「神様のおかげだね」という⼦どもが増えた。

環境としておかれたものからイメージを⼦どもたちの遊びの中で、興味・関⼼に園の遊具・⽤具などの⽼朽化や破損A●⾏事を通して、また、年⻑に向けておともだちと協⼒することの⼤切さと楽しさに気づいた。

毎⽇同じ活動を継続的・反復的に⾏う

2●保育者⾃⾝がキリスト教保育について学び理解を深めていくことが⼤切であると感じている。

413

評価

神様の働きに気付く

22

2

評価に関する意⾒等●私から毎⽇していた挨拶も次第に⼦ども達の⽅から「先⽣おはよう」と⾔ってくれるようになった。

4

あそびであることを意識し、楽しむ

3総括●新⼊園児は初めての幼稚園で慣れない⼦も多い中、登園を重ねていくうちに⼦ども達の⽅から元気に挨拶をしてくれるようになったり、登園を楽しみにしてくれるようになった。

24成果

感謝の気持ちを持てるようになる

3

4
⼦
ども達の安
全を守る

取組

31

危機
管理体
制を整える

③ 危機管理体制を整える

評価指標 及び 評価結果

職員の⽬標

基準︑充実

② 遊びを中⼼とした充実した保育の展開

安全な過ごし⽅を知り、怪我が3

A●遊びに対してのきまりや約束を⼦ども達に話し意識付けを⾏った。
約束が守れなかった時もあったがその都度クラスや全体に伝える時間を設けた。周りに約束を守れていない⼦がいた時、⼦ども達⾃⾝で考え進んで注意をし合う姿が⾒られた。また危険なもの、場所を⾒つけたらすぐに保育者に伝えるようになってきた。安全に対しての意識が芽⽣えてきていると感じ嬉しく思う。

少なくなる●１年を通して地震や不審者などの避難訓練を⾏い、どこに避難するべきなのか、どうしなければならないのか⼦ども達なりに考えるようになった。また、事前に避難経路を確認したり、⼦どもの安全に対する意識を育むこともできた。
今後も継続していきたい。

活動や遊びのきまりや約束を守る●年間を通して防災、防犯などの避難訓練は実施し、⼦ども達は落ち着いて避難することができるようになったが、事前告知をしないでどこまでできるか、また保護者への引き渡し訓練などは今後の課題。

意識を持つようになる。

施設関係者評価委員の⽅々の総評●評価項⽬や評価指標を設定し、共通理解を計る事で全職員が同じ⽅向で保育に取り組む事ができている。
研修も計画的に⾏われており、先⽣⽅の資質向上につながっていると思う。
●先⽣⽅の「学び〜input」と「実践〜output」の継続的な繰り返しが、進化し続ける愛に溢れた愛真幼稚園を創ってゆくのだという事を感じた。
●「⼦ども達」を主体とした園の思いや教育を知ることが出来た。特に先⽣⽅の⼦ども達に対する向き合い⽅は素晴らしいと思った。
●研修会のレポートからは先⽣⽅の⼈としての在り⽅を学ぶ事が出来た。園外の様々な⽅との交流活動をされていることもとても良いと思う。
●毎年回数を重ねるごとに、より質の⾼い保育を提供されるようになっている。先⽣⽅が⾃分の思いを素直に表現できている環境も良いです。
愛真幼稚園から今後もたくさんの⼼豊かな⼦ども達が世の中へ⽻ばたいていくことを楽しみにしている。

令和６年度の課題① ⼦どもたちが喜んで園⽣活を送る。

② 遊びを中⼼とした充実した保育の展開③ 家庭と地域の連携①⼦どもたちが喜んで園⽣活を送る。②遊びを中⼼とした充実した保育の展開。・・・令和５年度にこの課題に取り組み、職員には⼤変良い学びとなった。
更に次年度の課題としても保育を深めたいとの意⾒が⼀致し、令和６年度も取り組むこととなった。
③家庭と地域の連携・・・令和６年度は「家庭と地域の連携」をテーマに福岡県教育課程研究発表を⾏うことになったので、施設関係者評価事業に於いても令和６年度の課題の⼀つとした。