TOKYO METROPOLITAN ART MUSEUM NEWS

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No.

人 と 作 品 、人 と 人 、人 と 場 所 を つ な ぐ

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当館での冒険ノートづくりの様子
At the museum, making
an adventure notebookをしました。
オンラインで本物の作品に出会う期待感を高めた後で、実際に本物の作品を鑑賞して言美術館が作品を鑑賞する場にとどまらず、鑑賞を「体験」として、より深める場所になるように、さまざまなアート・コミュニケーション・プログラムを展開しています。
今回は、新しいスタイルで実施している「 Museum Start あいうえの」の活動をご紹介します。と実際の場所に行く２つの方法を組み合わせる

The Museum offers art communication programs designed to take visitors beyond simple viewing to a deeper “experience” ofthe artworks. This time, we look at new kinds of activities implemented as part of “Museum Start iUeno.”「ブレンデッド・ラーニング」と呼ばれる学びをデファミリー・プログラム「上野へGO！」
Family program “Go to Ueno!”

おうちとミュージアムでの学びを組み合わせて「アートへの出会い」を実現！
“Encounters with art” by learning at home and at the museum!

葉にする。この一連の流れを通じて、オンラインザインしました。今後も新しい探求型の学びを提案し、こどもたちのミュージアム・デビューを応援する取り組みを続けて参ります。
「ステップ１」では、オンラインで作品画像をみんなでじっくりみます。
この体験を通して「実際のミュージアムで本物をみてみたい！」という気持ちを作ることを大切にしています。全員で挨拶し「 Museum Start あいうえの」では、「すべてた後、ウェブ会議システムの機能を使って少人のこどもにミュージアム体験を！」をミッションに、数のグループにこどもたちが分かれます。とびら

ミュージアムにある「ホンモノ」を活用したアクテプロジェクト＊2 で活動するアート・コミュニケータ

「 Museum Start あいうえの」では、2020ィブ・ラーニングの実現を目指し、こどもたちが（とびラー）がそのグループに２名ずつ入り、２つ年度の取り組みとして、2020年8月よりファミリ

文化に触れて遊ぶ中で、自然と学びが生まれるの作品をみながらこどもたちの発見や気づきをー・プログラム、学校プログラム、ダイバーシティ・「探求型の学び」を提案しています。2020年度

聞いていきます。最初は緊張気味のこどもたちもプログラムを実施してきました。
ここでは、年間をは、コロナ禍でもこうした学びを実現するため、とびラーの導きで絵をみながら自由に意見を出通じてオンラインとリアルを組み合わせた、新し新しいスタイルに挑戦し、さまざまなプログラムし合っていきます。

い形のファミリー・プログラム「上野へGO！」を詳を実施しました。

「ステップ２」は、それぞれのファミリーが上野しくご紹介します。
As an initiative of fiscal 2020, “Museum Start iUeno” is offering
new family and diversity programs as of August. Here, weexplain a new kind of family program, “Go to Ueno!” combining
year-long online and in-person activities.

ファミリー・プログラム「上野へGO！」は、ウェ公園の文化施設を選んで出かけ、本物の作品ブ会議システムを使用してオンラインで作品鑑と出会う日です。当館に集合したこどもたちはオ賞をする「ステップ１」と、実際にミュージアムに出リジナルのスターターキット＊3を受け取り、今日かかける「ステップ２」の２段階のプログラムです。

らミュージアムの「リサーチャー（作品をよくみて“Giving museum experiences to every child!” is the missionof “Museum Start iUeno.” To this end, “Museum Start iUeno”
utilizes genuine artworks to promote children’s active learning,and proposes methods of explorative learning arising naturally
through contact with culture while children are at play. In fiscal
2020, new kinds of programs were implemented to provide suchlearning amid the Covid-19 pandemic.
The family program “Go to Ueno!” is an example. Here, learning
activities unfolding in two stages were implemented—“Step 1,”
using a web conferencing system to view artworks online andenhance children’s expectations about encountering works,and “Step 2,” where children visit the museum in-person toappreciate artworks, and express their experience in words. This
activity combining two approaches—going online and going to
the actual place—is called “blended learning.” For children’s“museum debut,” we will steadily propose new methods of
explorative learning, hereafter.

調べる人）になろう！」と呼びかけられます。自分の目で観察し考えるきっかけとなる「指令書」が渡され、ミュージアムでの冒険の始まりです。

「 Museum Start あいうえの」＊1とは？

指令書には例えば「あおをさがせ！」と書いてWhat is “Museum Start iUeno”?

上野公園に集まる9つの文化施設が連携し、子どもたちの“ミュージアム・デビュー”を応援。子どもと大人が共に学びあえる環境を創造する「ラーニング・ デザイン・プロジェクト」です。
Under the name “Museum Start iUeno,” Ueno Park’s 9
cultural facilities are working together to support children
in their “museum debut.” This “Learning Design Project” isaimed at creating an environment where children and adults
can learn together.

あり、それぞれの行き先で展示物の中からさまざまな「あお」を探してきます。戻ってきたら、どんな青がどんなところにあったかを「冒険ノート」にまとめ公式WEBサイト＊4 にアップします。とびラ
オンラインでの作品鑑賞の様子（《風神雷神図屏風》、尾形光琳筆、18 世紀、重要文化財、東京国立博物館所蔵
Scene of online art appreciation(photo source: ColBase https://colbase.nich.go.jp/)

ーたちはこどもたちそれぞれのそばに寄り添い「どんなことを見つけてきた？」と問いかける聞き役になり、発見や気づきを言葉にするサポート

実際に投稿された冒険ノート（指令書：あおをさがせ、学年：小学 4 年生、場所：東京国立博物館）
Uploading the adventure notebook (directive: “Find the colorblue”; 4th-year elementary school children at Tokyo NationalMuseum)＊1 https://museum-start.jp/＊2 https://tobira-project.info/＊3 https://museum-start.jp/startpack＊4 https://museum-start.jp/book09

上 野公 園あれこれThis and That in Ueno Park

朝倉文夫によるブロンズ像《生誕》。不忍池のほとりにある台東区立下町風俗資料館の横に2020年7月に再設置されました。1964年のオリンピック東京大会を契機に上野恩賜公園入口前の噴水塔のシンボルとして設置された
後、2001年に地下駐車場の整備に伴い撤去され、その後、台東区立朝倉彫塑館で保管されていました。
朝倉文夫（1883～1964 年）は近代日本を代表する彫刻家。
《生誕》は、戦後日本の再生を釈迦の誕生のポーズに重ねて制作したと言われており、1946年10月に東京都美術館で開催された第2回日本美術展覧会（日展）に出品されました。東京都美術館の生みの親である佐藤慶太郎の胸像（1926年作）も朝倉によるもの。当館中央棟1階の「佐藤慶太郎記念 アートラウンジ」に常設展示していますので、いつでもご覧いただけます。
（東京都美術館 広報担当係長山崎真理子）

No.466
TOKYO METROPOLITAN ART MUSEUM NEWS

発行日

2021年3月31日

発行

公益財団法人東京都歴史文化財団 東京都美術館

企画・編集 東京都美術館 広報担当
デザイン

株式会社ファントムグラフィックス

翻訳アムスタッツ コミュニケーションズ

朝倉文夫《生誕》 ASAKURA Fumio, Birth
提供：台東区
Birth, a bronze statue by ASAKURA Fumio (1883-1964), was reinstalled next to the Shitamachi Museum in July 2020. ASAKURA
was a leading sculptor of modern Japan. When creating Birth, itis said, he sought to evoke the postwar revitalization of Japan in
the posture of the newborn Buddha. Also by ASAKURA—a bustof the Tokyo Metropolitan Art Museum’s founding father, SATO
Keitaro (created: 1926), on permanent display at the museum.
(YAMAZAKI Mariko, Chief of Public Relations)

東京都美術館〒 110-0007
東京都台東区上野公園 8-36
Tel 03-3823-6921
Fax 03-3823-6920
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表紙の写真

イサム・ノグチ《無題》1987 年 イサム・ノグチ財団・庭園美術館（ニューヨーク）（公益財団法人イサム・ノグチ日本財団に永久貸与）
Untitled, 1987, The Isamu Noguchi Foundation and Garden Museum, New York
(Whereabouts: The Isamu Noguchi Foundation of Japan)©2021 The Isamu Noguchi Foundation and Garden Museum/ARS,NY/JASPAR,Tokyo E3713 Photo: SAITO Sadamu