地域防災実戦ノウハウ（120・最終回）―「釜石の奇跡」と真の「奇跡」―

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主日

宰野（消防大学校

東日本大震災時、大津波から逃れた岩手県釜石門客員教授）

げられ、「とき（時）の言葉」となりました。

市の小中学生の避難行動に対し「釜石の奇跡」という言葉が使われ、それは「とき（時）の言葉」

宗

しかし、避難した当事者はこの状況に大きな違和感を持っていました。

として多くの人の目や耳に触れました。しかし、当時、釜石東中学校３年生で防災を担当する委

この言葉に対しては「奇跡ではない」という意見員会の委員長をしていた菊池さんへの取材記事をも多くあります。

以下に引用します。

一方で、釜石市の避難事例の中には「奇跡」と『菊池さんが、自分たちの避難行動が「釜石のも呼ばれるべきものが存在し、その「奇跡」は津奇跡」と呼ばれていることを知ったのは、震災か波教育の根本の姿を教えるものです。筆者はそれらしばらく経ってからだった。「正直あの頃、自に十分に焦点が当てられていないことを残念に感分たちがどう報じられているのかに気付くゆとりじています。本稿では、このような問題意識ではなかったんです」「ようやく自分たちの気持ち「釜石の奇跡」を深掘りすることとしました。

が落ち着いてきた頃には、話がすっかり大きくなってしまっていて、もう収拾がつかない状況

１．マスコミにつくられた「釜石の奇跡」

で」震災から半年ほど過ぎると、「釜石の奇跡」を経験した子どもたちに話を聞きたいというメ

東日本大震災前、岩手県釜石市北部の鵜住居ディアからの依頼が増え始めた。 だが菊池さん（うのすまい）地区の低平地に鵜住居小学校と釜には、拭うことのできない違和感があった。 ま

石東中学校がありました。東日本大震災の当日、ず、どうして、そんなに話が大きくなっているの大槌湾から浸入した巨大津波から逃れるため、学だろうと驚いた。そして、「自分たちだけの力で校にいた570人の児童・生徒たちは、1.6km もの避難できたわけじゃないのに、という違和感があ距離を避難しました。学校管理下での児童・生徒りました」』（※）のこの規模・距離の水平避難は他に例がありませ『震災の日、子どもたちの命を救おうと行動しん。

た人々は、たくさんいた。 水門を閉めにいった

避難に際し中学生が小学生の手を引き必死で逃消防団の人がいなかったら、小学生たちはきっとげる様子の映像が話題となり、マスコミやイン無事ではなかった。避難誘導してくれた住民の人

ターネットで「釜石の奇跡」として何度も取り上たちもいた。教員も避難の指示を出してくれた。

№157 2024（夏季）－45－「そうやって助けてくれた人たちがいっぱいいることになるのです。先に紹介した4度も避難場所

のに、中学生が、自分たちで全部やったように伝を変えた気仙中学校や、完成したばかりの橋をえられていたことを、すごく申し訳なく感じてい伝って二階から県道に避難させた越喜来小学校も（※）

ました。」』

全員無事でした。』（※）（※）「「釜石の奇跡」は奇跡じゃない。あの日、報じられた“美談”から私は逃れられなかった」（2021年３月９日、BuzzFeed JAPAN）（※）
「子どもたちは未来の設計者 東日本大震災「その後」の教訓」（鈴木利典、ぱるす出版、2021年６月、p.239）

この記事からは、マスコミの報道と当事者の感

なお、上記の内容とは無関係ですが、釜石市は覚や現場の実態との間に大きな乖離があったこと

2013年３月以降、「釜石の奇跡」との表現は使わが読み取れます。

ず、「釜石の出来事」と言うようになりました。
そのような表現を使うこととした背景には、東２．学校管理下での児童・生徒の死者０人は「奇跡」ではない

日本大震災のときにほとんどの児童・生徒が助かったのは日ごろの防災教育や訓練の成果であり、「奇跡」と呼ぶべきものではないという認識が関東日本大震災の津波により学校管理下で児童・係者にあるからだといわれています。また、ほと生徒が死亡した小・中学校は、宮城県石巻市の大んどの子供が助かった中にあって我が子（当日学川小学校（犠牲となった児童：74人）と同県南三校を休んでいた）を亡くされた遺族の心情に配慮陸町の戸倉中学校（犠牲となった生徒：１人）のしたともいわれています。

２校のみでした（※）。犠牲者の多かった大川小学校のケースは世間の関心が高かったことはご記憶にあると思います。
（※）「教育機関の被災と防災管理のあり方」（中野晋 ほ か、 土 木 学 会 論 文 集（ 安 全 問 題 ）、Vol.68、2012）

３．学校管理下外で起きた「奇跡」－釜石小学校の事例－
釜石港近くの中心街に住む子供たちが通う釜石小学校は、街や釜石湾を見下ろす標高約25ｍの場

この事実から１で紹介した釜石の事例を「奇所にあります。３月11日は釜石小学校では短縮授跡」と呼ぶことに疑問を感じた人がいても不思議業で、児童は午後１時に下校しました。地震発生

ではありません。

時、全校児童184人（当時）のうち、学校にいた『釜石市に限らず、岩手県では、あの津波で学のは卒業式の準備をしていた６年生10人程度でし校の管理下にいた児童生徒は一人も犠牲者が出てた。

いなかったことです。津波で校舎が全壊した25校

当時の校長先生のお話では「児童たちはばらばを始めとして、県内の児童生徒は全員無事避難しらだった。下校途中の子、友達の家や公園で遊んていたのです。

でいた子、自宅にいた子�。中には海に魚釣りにつまり、「釜石の奇跡」の「奇跡」の意味が、行っていた子もいた」とのことです。

関連本の表紙にもなった「『犠牲者ゼロ』」を生みそのような中、午後３時25分頃、高さ10メート出した」ことを指すのであれば、「奇跡」は釜石ル以上の津波が子供たちの家がある中心街を襲いだけではなく、本県のすべての学校で起きていたました。しかし、子供たちは大人顔負けの的確な－46－

消防防災の科学

判断で、全校生徒184人全員が一人も命を落とすれた。しかも全員がそうしてくれたとは、奇跡とことなく無事に避難したのです。

しかいいようがない」といっています。
筆者も、ほとんどの児童が学校管理下外にあっこのときの釜石小学校の子供たちの避難の様子た釜石小学校で起きたことこそが真の「奇跡」だをいくつかご紹介しましょう。
小学１年生の男児は、地震発生時に自宅に１人と思います。そして、その「奇跡」は日頃の防災でいましたが、学校で教えられていたとおり、家教育・訓練の賜（たまもの）として発現したと考の戸締りをした後、避難所まで自力で避難しましえています。
東日本大震災発生当時、釜石小学校の子供たちた。
小学５年生の男児は川の近くで遊んでいましたのレベルで津波の知識と避難能力を身につけていが、地震後、両親が商店街で営む美容院に向かおた子供は全国的にも極めて少なかったでしょう。

うとしました。そのとき、友達が「駄目だよ。高

子供たちは成長とともに、親や学校の保護が及い所に逃げなくちゃ」といって引き留め、高台のばない時間や場所で行動することが多くなります。

公園へ逃げました。男児の母親は「もし帰ってきもし、そのときに子供に危険な状況が迫ったなら、ていたら、津波にのまれたと思う。友達に救われ彼らの頭と力で自らの命を守る行動を取れることた」と感謝しています。家庭では「地震の時はそが求められます。

れぞれ逃げよう」と話していました。母親自身も私たち大人は、義務教育などの機会を生かして、子どもの無事を祈りながら、高台に避難したとい

彼らにその力を身につけさせる必要があります。

うことです。

また、私たち自身が率先して学び、能力を身につ

小学６年生の男児は、２年生の弟と２人で自宅け、彼らのお手本となることも大切と考えます。にいました。既に自宅周辺は数十センチの水量になっていたため、高台へ歩いて避難するのは危険だと判断し、自宅の３階に上（あが）り難を逃れ

４．連載を終了するにあたって阪神・淡路大震災の前年の1994年から開始したました。
このほかにも、「今回も津波は来ない」と避難

本連載は、自治体の防災担当職員の立場に立っをしぶる祖父母の手を引いて逃げた子供や体の不た実戦的な内容をお届けすることを目指しまし

自由な児童を高学年の児童が背負って避難した

た。連載開始当初はここまでの長期連載になるとケースもありました。

は想像していませんでした。しかし、毎年のように態様を変えて発生する災害やそれへの対策の進いかがでしょうか？

皆さんのお子さんが遊び化などを追っていると、書かなければいけないこや釣りで海岸近くにいるときに地震が発生した場とが次々と湧き上がってきたのも事実でした。た合、釜石小学校の子供たちのような行動を取れるだ、連載開始から30年は節目だとも思っておりまでしょうか？

す。振り返ったとき、果たして皆さんのご期待にお子さんと書きましたが、あなたご自身はいかがでしょうか？

沿えたものになったか自信はありませんが、今号をもって本連載は終了させていただきます。

当時の校長先生は「大人たちでも足がすくむ状
況で、子供たちは学んだことを忠実に実践してく№157 2024（夏季）－47－

皆様のご活躍を祈っております。