開講年度

2023年度

科目名

都市計画

科目名（英語）授業情報(授業コード・クラス・授業形態)

開講学期

前期
授業種別

City Planning
A2000029 都市計画 [建築][ハイ]

担当教員

野澤 康

単位数

2.0単位

キャンパス

八王子

曜日時限
遠隔教室

金曜2限
.、1N-338講義室

学位授与の方針

1 基礎知識の修得 0 ％2 専門分野の知識・専門技術の修得 100 ％3 汎用的問題解決力の修得 0 ％4 道徳的態度と社会性の修得 0 ％具体的な到達目標(1)都市計画とはどのようなものであるか、その役割や枠組み、歴史的背景を理解している。
(2)身近な都市の問題点や良い点を的確に捉えて、指摘することができる。
(3)具体的な都市の計画図書を読み解くことのに必要な基礎知識を身につけている。

受講にあたっての前提条件

授業の方法とねらい

AL・ICT活用

第１回

建築のみならず都市・まちにも関心を持ち、建築を都市を構成する要素と捉えることができていること
この授業のねらいは、・都市とは何かに目を向け、その上で都市計画とはどのようなものなのか、その概要や基本的な枠組みを理解すること。
・建築を学ぶにあたって、建築そのものの敷地だけではなく、その周辺環境に広く目を向けることの重要性を知ること。の2点である。
授業は概ね指定の教科書および追加資料を用いて進める。
特に活用しない

授業形態

遠隔（オンデマンド）

事前学習

指定の教科書の構成を確認し、「都市計画」で何を学ぶかをイメージしておく。
身の回りの都市の良いところ・悪いところを考えてみる。

授業内容

オンデマンド教材（この講義のガイダンス・イントロダクション）を視聴する。
※必ず、4月14日の授業第1回より前に視聴しておくこと。

事後学習・事前学習（オンデマンド教材視聴の事後学習）
自分が住んでいる街や出身都市について、身の回りの人に説明することを前提としてプレゼン資料を作成してみる。
自分が住んでいる街、これまでに住んだ街を一覧にして、それぞれの特徴を考えてみる。
（実質【第1回】への事前学習）
自分が住んでいる街や出身都市の人口や都市問題を調べてみる。また、教科書pp.1-15を熟読して内容を理解しておく。

第２回

授業形態
授業内容

2時間

実質【第1回】4月14日
都市とは？都市計画とは？を考える：都市の理解、都市計画の意義、人口集中地区

事後学習・事前学習

第3回

授業形態

事後学習・事前学習

1時間

ハイフレックス（実質【第1回】の事後学習）
第1回の授業内容をもとに、再度、自分が住んでいる街や出身都市の都市問題などを考えてみる。
（実質【第2回】への事前学習）
教科書pp.16-18を熟読し、内容を理解する。Googleなどを通して、扱われている事例の現在の様子を知る。

授業内容

講義

2時間

ハイフレックス

実質【第2回】4月21日
都市計画の近代史１：田園都市、近隣住区論、近代都市計画の発祥（実質【第2回】の事後学習）
講義に出てきた事例都市をGoogle等で確認して、現在どのようになっているかを把握する。
（実質【第3回】への事前学習）
pp.19-24を熟読し、内容を理解する。自分の居住都市や出身都市の都市計画マスタープランを、インターネットを通じて入手して読む。

2時間

第４回

授業形態

授業内容

ハイフレックス

実質【第3回】4月28日
都市計画の近代史２：日本における近代都市計画
都市計画法の体系：都市計画法、マスタープラン、都市計画制限と都市計画事業

事後学習・事前学習（実質【第3回】の事後学習）
改めて自分の居住都市や出身都市の都市計画マスタープランを読み、特にその構成要素は何かを確認する。
（実質【第4回】への事前学習）
教科書pp.25-29を熟読し、内容を理解する。自分の居住都市や出身都市の都市形成プロセスを調べてみる。

第5回

授業形態
授業内容

ハイフレックス

実質【第4回】5月12日
都市形成プロセスと都市の把握：都市の形成、ニュータウン、K.リンチの「都市のイメージ」（都市の把握）

事後学習・事前学習（実質【第4回】の事後学習）
自分の知っている地区の地図を用意し、都市のイメージの要素を盛り込んだ概念図を作成してみる。
（実質【第5回】への事前学習）
教科書pp.30-51を熟読し、内容を理解する。自分の居住都市や出身都市の都市計画図を入手して読み取る。表現方法を学ぶ。

第6回

授業形態授業内容

実質【第5回】5月19日
土地利用計画と建築物のコントロール：区域区分、地域地区、密度・用途・形態、形態規制

事後学習・事前学習

第7回

授業形態
実質【第6回】5月26日
地区スケールの計画・ルール：形態規制、地区計画、建築協定

事後学習・事前学習

第8回

授業形態

実質【第7回】6月2日
都市の再生と交通システム１：街路空間・街路網、歩車分離、歩車共存、商業地区活性化と交通理解度確認ワークシート①の作成：第1回～第6回の講義内容の復習を行う。

事後学習・事前学習

第9回

授業形態

事後学習・事前学習

2時間

ハイフレックス（実質【第7回】の事後学習）
理解度確認ワークシート①で出題された内容を改めて確認する。
先進的な交通システムを実現している都市の事例を探し、そこで工夫されている内容を学習する。
（実質【第8回】への事前学習）
教科書pp.70-76を熟読し、内容を理解する。身近な交通問題や都市の人口減少に注目して、その問題の原因と解決策を考察する。

授業内容

2時間

ハイフレックス（実質【第6回】の事後学習）
形態規制について、建築士試験の問題などを解いて、内容を確認する。
（実質【第7回】への事前学習）
教科書pp.65-69を熟読し、内容を理解する。身近な都市では歩行者と自転車、自動車との関係はどうなっているか、実際の状況を観察する。

授業内容

2時間

ハイフレックス（実質【第5回】の事後学習）
身近な都市の都市計画図をHPなどで閲覧し、区域区分、地域地区等の指定を確認してみる。
（実質【第6回】への事前学習）
教科書pp.52-64を熟読し、内容を理解する。自分の居住都市や出身都市の都市計画図から、地区計画がかけられている地区を抽出し、具体的な内容を調べてみる。

授業内容

2時間

2時間

ハイフレックス

実質【第8回】6月16日
都市の再生と交通システム２：総合的な交通政策、公共交通、駅前広場、自転車利用、コンパクトシティ（実質【第8回】の事後学習）
身近な都市の「立地適正化計画」を読解して、コンパクトシティや交通政策の最前線を理解する。
（実質【第9回】への事前学習）2時間

教科書pp.77-89を熟読し、内容を理解する。身近な公園・緑地・オープンスペースに行き、その機能や環境を調べてみる。キャンパスや自宅周辺で生産緑地を探し、その状況を知る。
第10回

授業形態

ハイフレックス

授業内容

実質【第9回】6月23日
都市と自然：公園・緑地・オープンスペースの意義、都市公園、緑の基本計画、様々な公園等、生産緑地

事後学習・事前学習（実質【第9回】の事後学習）
八王子キャンパスもしくは自宅周辺の生産緑地を探し、周辺の住宅地との関係を考察する。
（実質【第10回】への事前学習）
教科書pp.90-99を熟読し、内容を理解する。各種事業の身近な事例を実際に見て、その空間を学び取る。

第11回

授業形態

授業内容

ハイフレックス

実質【第10回】6月30日
市街地開発事業と都市再生：土地区画整理事業、市街地再開発事業、開発許可、ミニ開発

事後学習・事前学習（実質【第10回】の事後学習）八王子駅周辺の再開発事例を実体験する。その際、現場で実際の空間を体験するとともに、市HPなどで事業計画のドキュメントを閲覧し、計画と実現した空間との関係を把握する。
（実質【第11回】への事前学習）
教科書pp.100-112を熟読し、内容を理解する。自分が大地震に遭遇した時に、まず何をするか、また、災害時に家族とどのように連絡を取るか等を考え、相談してみる。

第12回

授業形態

授業内容

実質【第11回】7月7日
都市と防災：災害、地域危険度、不燃領域率、ハザード、災害から守る、犯罪から守る
理解度確認ワークシート②の作成：第5回～第10回の講義の内容の復習を行う。

事後学習・事前学習

第13回

授業形態

実質【第12回】7月14日
都市の景観まちづくり：都市デザイン、景観の領域性、景観法

事後学習・事前学習

第14回

授業形態

2時間

ハイフレックス

実質【第13回】7月21日
参加・協働のまちづくり：計画プロセスと参加、ワークショップ、まちづくりの主体、コミュニケーション
講義全体のまとめにかえて：都市再生の課題、居住環境の性能・水準（これからの都市・市街地像を考えるために）

事後学習・事前学習

この講義全体を振り返り、特にキーワードなど重要なポイントを整理する。

第15回

授業形態

2時間

ハイフレックス

授業内容

実質【第14回】
ここまでの学習成果の振り返り、全体の復習
改めて、「都市」「都市計画」とはどのようなものかを考え直す。

事後学習

講義全体の振り返りを行い、ノートを整理する。
さらに、自身の学習成果を到達目標と比較して自己評価しておく。

成績評価の方法

2時間

ハイフレックス（実質【第12回】の事後学習）
身近な都市で、「良い景観」「悪い景観」を探し、その理由・原因を考察してみる。
（実質【第13回】への事前学習）
教科書pp.124-134を熟読し、内容を理解する。身近なまちで行われている参加型まちづくりの事例を調査する。可能であれば、実際に参加してみる。

授業内容

2時間

ハイフレックス（実質【第11回】の事後学習）
理解度確認ワークシート②で出題された内容を改めて確認する。
身近なまちの災害の危険性を、ハザードマップを通して理解する。また、発生時を想定して対策を検討する。
（実質【第12回】への事前学習）
教科書pp.113-123を熟読し、内容を理解する。美しい景観、良好な景観とはどんなものか？
自分が行ったことのある街から考えてみる。

授業内容

2時間

2時間

毎回の授業に関するアンケート・質問の提出状況20％、授業中に実施する理解度確認ワークシート30％（15％×2回）、学期末試験（教室で実施予定）の得点50％によって成績を評価する。

状況によっては、学期末試験をレポートに変更する可能性がある。
A+～Fの6段階評価でD以上の者を合格とする。
受講生へのフィードバック方法

講義内容に関する質問や意見に対するフィードバックは、次の回以降の授業の中で行う。
個人的な内容が含まれるものについては、その個人に直接メールなどでフィードバックする。

教科書「初めて学ぶ都市計画 第二版」饗庭伸・鈴木伸治編著（市ヶ谷出版社）

参考書「都市計画第3版」川上光彦著（森北出版）「初学者のための都市工学入門」高見沢実著（鹿島出版会）「市町村の都市計画１～３」日笠 端著（共立出版）「市民参加のまちづくり」渡辺俊一編著（学芸出版社） 他、講義中に随時紹介する。
また、これらの書店や図書館で入手・閲覧可能な書籍に加えて、自治体発行の各種資料や新聞も参考としながら、学習してほしい。

オフィスアワー

受講生へのメッセージ

実務家担当科目

前期 この授業の前後、または、火曜日10:30～11:30 新宿キャンパス26階A-2674号室
後期 金曜日12:00～12:30 新宿キャンパス26階A-2674号室
それ以外でもメールでの事前連絡により対応可能であるが、基本的に新宿校舎での対応となる。（後期も同様）
E-mail；nozawa@cc.kogakuin.ac.jp
講義開始後の入室は原則として認めない。遅刻・私語・内職は厳禁で臨んで欲しい。
また、断片的な用語の暗記ではなく、都市計画の大きな枠組みと様々な概念をしっかり理解して説明できるように学習してほしい。
さらに、設計課題や卒業研究、他の講義科目などの中で応用できるようになることを目指してほしい。

実務家担当科目ではない

実務経験の内容

教職課程認定該当学科
教育課程コード

まちづくり学科／建築学科／建築デザイン学科
B2a

教育課程コードの見方【例】 Ⅰ2a（Ⅰ…Ⅰ群、2…2年配当、a…必修） ※ a : 必修 b : 選択必修 c :選択※複数コードが表示されている場合には入学年度・所属学科の学生便覧を参照のこと