こんな活動です

地域が見守り育てる川内っこ－遊・学・スポーツ・ものづくり・交流活動－ ＜別紙２＞● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

活動名

川内小学校
川内村放課後子ども教室
福島県
川内村 ／川内村放課後子ども教室

統括コーディ 地域コーディ ボランティ
学校支 学習支援
ネーター数 ネーター数 ア登録数0

統括コーディネーター数

援活動

開始年度

地域コーディネーター数

企業・NPO
国庫補助
ICT開始年度
活用
学習支援
国庫補助 ICT活用との連携

ボランティア登録数0人 0人 0人

統括コーディ 地域コーディ ボランティ
地域未 子供の平均0
ネーター数 ネーター数 ア登録数
来塾 参加人数

開始年度

00 年度

0

地域コーディネーター数

ボランティア登録数

子供の平均参加人数

0

企業・NPOとの連携

00

年間開催日数
開始年度 国庫補助 ICT活用
基
統括コーディ 地域コーディ
年間開 開始年度 国庫補助 ICT 活用 企業・NPO
本 子供の平均放課後有無
無
0 人 1 人 35 人 194 日 25 年度 との連携
ネーター数 ネーター数 参加人数
催日数
デ 子供教 ●
放課後0人1人
3525 年度
有学習支援 放課後児童クラブとの連携
無無
室人 194 日 実施場所
●
子供教室
タ実施場所
学習支援
放課後児童クラブとの連携
無連携なし
土曜日等
なかよし館、村民体育センタ－、教育委員会裏庭
無連携なし
学習支援
開始年度 国庫補助 ICT活用の教育 0
統括コーディ 地域コーディ 子供の平均
年度企業・NPO
0 ICT0活用
000人
0 人 開始年度
0 人 0 国庫補助
活動
学習支援
土曜日のネーター数 ネーター数 参加人数との連携
コミュ
指定日
委員数 児童生徒数 学級数
教育活動
ニティ・0スクー
平成月 0 日 0 人
0 人 0 学級
0 年 0 委員数
指定日
児童生徒数 学級数
コミュニティ・ルスクール
統括コーディネーター数

地域コーディネーター数

企業・NPOとの連携

子供の平均参加人数

かわうちしょうがっこう／川内小学校■体制図企業・NPOとの連携

0

国庫補助 ICT活用
開始年度企業・NPO

国庫補助 ICT 活用との連携
00 人 0 人 0 人 0 人 0 年度

統括コーディネーター数〈フリガナ子ども教室運営委員会（川内小学校、PTA、社会教育委員川内村保健福祉課、教育課）

ー基本データ

地域未来塾

関 係 す る 学 校 名－遊・学・スポーツ・ものづくり・交流活動－●●●●●●●●体●制●図学校支援活動● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●福島県川内村●●●こんな活 動 名
活動です！ 地域が見守り育てる川内っこ

なかよし館、村民体育センタ－、教育委員会裏庭 等

統括コーディネーター数

地域コーディネーター数

企業・NPOとの連携

子供の平均参加人数

管理運営
コーディネーター

教育支援、見守り
活動指導員
安全管理員

●活●動●の●概●要●・●経●緯■活動の概要・経緯【活動の概要】○ 活動時間は学校終了後18時迄、まず学校での学習の補充問題や発展問題などを行い、その後自由活動を行ってい【活動の概要】る。
○活動時間は学校終了後時迄、まず学校での学習の補充問題や発展問題などを行い、その後自由活動を行っている。
○ 18
月ごとに読書やスポーツ教室、高齢者とのふれあい等を行うとともに、七夕会、クリスマス会などの活動を行っている。
また、夏休みは8時半から17時半迄開室し、プールや自由活動の時間を設定している。
○月ごとに読書やスポーツ教室、高齢者とのふれあい等を行うとともに、七夕会、クリスマス会などの活動を行っている。
【経緯】
また、夏休みは 8 時半から17時半迄開室し、プールや自由活動の時間を設定している。
○ 帰村に当たっての保護者との協議により、放課後の児童の安全な活動のため、全児童を受け入れる放課後子供教室【経緯】
を設置し、避難先（郡山市）の仮設住宅脇に建設した、ドイツより寄贈された「コミュニティセンター」を川内村に移設し「なかよし館」と名付け子供教室の活動場所としてオープンした。
○帰村に当たっての保護者との協議により、放課後の児童の安全な活動のため、全児童を受け入れる放課後子供教室を
312■活動の特徴・工夫
設置し、避難先（郡山市）の仮設住宅脇に建設した、ドイツより寄贈された「コミュニティセンター」を川内村に移【特徴的な活動内容】
設し「なかよし館」と名付け子供教室の活動場所としてオープンした。

○ 福島大学では、「ふくしま未来学」を川内村と連携して実施しており、受講している学生が村民との交流を企画・実施している。昨年は、「川内オリンピック」を開催し放課後子供教室の児童も参加した。また、イベント以外でも大学生との交流活動を行っている。
● 活動の特徴・工夫 ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●○ 月ごとに特別教室として、村内施設を利用し「読書の日」、「村内探検」、「フットサル教室」を実施しており、地域の方が講師を務めている。また、老人クラブとの「高齢者ふれあい教室」や社会福祉協議会での「デイサービスクリスマス会」を【特徴的な活動内容】開催している。さらに、夏休みには村の「もりたろうプール」にて水泳教室も開講している。
○福島大学では、「ふくしま未来学」を川内村と連携・協働して実施し○ 村外や県外の団体等より特別教室や交流会の申し出があり、学習や交流活動を行っている。ており、受講している学生が村民との交流を企画・実施している。昨【実施に当たっての工夫】
なかよし館の他に、隣の村民体育センター及び教育委員会の裏庭で活動し、常に活動スタッフの目が届くよう人員を配
年は、「川内オリンピック」○を開催し放課後子供教室の児童も参加した。
置している。
また、イベント以外でも大学生との交流活動を行っている。
○ スタッフミーティングを月に1回開き、子供教室の状況や学校の要望等について協議し、児童一人一人の状況や施設の○月ごとに特別教室として、村内施設を利用し「読書の日」「村内探検」、、状況などの情報を共有し対応できるようにしている。
「フットサル教室」を実施しており、地域の方が講師を務めている。
○ 高齢者とのふれあいなど、地域の方々との交流を定期的に設定している。

「また、老人クラブとの「高齢者ふれあい教室」や社会福祉協議会での「デ534■事業を実施しての効果・成果イサービスクリスマス会」を開催している。さらに、夏休みには村の○ 子供たちからの挨拶が、子供教室以外の場所や地域においても実践されており、明るい生活環境ができてきた。
「もりたろうプール」にて水泳教室も開講している。
○ 老人クラブ等との交流会を行うことにより、地域の方々と知り合いになり、児童の安全面においても効果が表れている。
○村外や県外の団体等より特別教室や交流会の申し出があり、学習や交また、地域の方々も、放課後子供教室の活動に関心をもつ方が多くなってきており、活動支援ボランティアとしての登録を流活動を行っている。
図っていきたい。
【実施に当たっての工夫】 ○ 夏休みは、村外や県外の団体等による特別教室が開催され、積極的に体験や交流活動を行っている。
○ 平成27年度は、全校児童35名が参加するとともに、児童に対する共通した立場での指導や交友関係に対する対応な○なかよし館の他に、隣の村民体育センター及び教育委員会の裏庭で活ど、学校との連携を密に図りながら活動することができた。
動し、常に活動スタッフの目が届くよう人員を配置している。
309○スタッフミーティングを月に 1 回開き、子供教室の状況や学校の要望等について協議し、児童一人一人の状況や施設の状況などの情報を共デ有し対応できるようにしている。
「デジタル絵本」の読み聞かせ
橋ジ
模を○高齢者とのふれあいなど、地域の方々との交流を定期的に設定してい タ型つルる。
づく絵「っ活動の様子（写真）等の読
み聞
かせ「橋をつくってこわそう」
模型づくりと実験

28

くりてとこ実わ
験そう」○子供たちからの挨拶が、子供教室以外の場所や地域においても実践されており、明るい生活環境ができてきた。
○老人クラブ等との交流会を行うことにより、地域の方々と知り合いになり、児童の安全面においても効果が表れている。
Webサイトまた、地域の方々も、放課後子供教室の活動に関心をもつ方が多くなってきており、活動支援ボランティアとしての登録を図っていきたい。
■その他○夏休みは、村外や県外の団体等による特別教室が開催され、積極的に※参考資料等、本推薦書と併せて添付願います。
体験や交流活動を行っている。
○平 成 27 年度は、全校児童 35 名が参加するとともに、児童に対する共通した立場での指導や交友関係に対する対応など、学校との連携・協働を密に図りながら活動することができた。

本」

活動の様子（写真）等● 事業を実施しての効果・成果 ●●●●●●●●●●●●●●●