児童発達支援・事業所における自己評価結果
公表：令和5年

3月

1日

チェック項目

利用定員が指導訓練室等スペース
1との関係で適切であるか環
境 2 職員の配置数は適切であるか・体事業所の設備等について、バリア制 3 フリー化の配慮が適切になされて整いるか
備事業所は清潔で、心地よく過ごせる環境になっているか。また、子4ども達の活動に合わせた空間ちなっているか
業務改善を進めるためのPDCAサイ
5 クル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか保護者等向け評価表を活用する等
によりアンケート調査を実施して6
保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか

事業所名：One step smile・東三国教室
はい6

どちらともいえない

61

61

玩具など日々の消毒を徹底と床の張替えや教室内のミストによる消毒を実施。
活動に合わせレイアウトの変更に配慮している。
業務改善や活動においてPDCAをもとに職員が参画できる体制をとっている。

1

アンケート結果を真摯に受け止め、業務改善に努めている。

7
今年度が初になるため公開予定です。

7
2

現在実績はないですが、今後実施できるようにしていく。

5
毎月職員研修を実施している。

職員の資質の向上を行うために、
9
研修の機会を確保しているかアセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観10的に分析した上で、児童発達支援計画を作成しているか子どもの適応行動の状況を図るた
11 めに、標準化されたアセスメントツールを使用しているか児童発達支援計画に沿った支援が12行われているか
活動プログラムの立案をチームで13行っているか
14

活動プログラムが固定化しないよ
う工夫しているか適
切
平日、休日、長期休暇に応じて、な15
課題をきめ細やかに設定して支援支しているか
援の子どもの状況に応じて、個別活動
提16と集団活動を適宜組み合わせて児供
童発達支援計画を作成しているか

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

保育士、児童指導員等の有資格者 マンツーマン対応の子どもの利用が多くなったが在籍しており、職員の規定人数 際に急な対応ができないことがあるため配置人は満たしている。公園に行くこと 数に余裕のある体制を構築していきたい。
が多いため余分に人員配置をしている。
入口のバリアフリー化と教室内は トイレの段差が高いため体感の少ない子どもにけが防止のためクッションマット は困難な場合がある。踏み台の設置など指導員敷いている。
が付き添うことで対応している。

7

6

工夫している点
教室内のほかに公園での活動を行っている。

1

業
務
この自己評価の結果を、事業所の改 7 会報やホームページ等で公開して善いるか
第三者による外部評価を行い、評8 価結果を業務改善につなげている
かいいえ

5

2
聞き取りを行い、利用者・保護者の意向を確認し計画書を作成し、同意を貰い交付している。

7

各児童ごとにファイリングを行い活動記録を随時更新している。

7

支援計画をもとに評価シートに進捗状況を記録している。

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参加できなかった職員へは議事録等で周知している。

2
2

当日のプログラムを事前に計画している。
立案者が固定化しないようチームで実施できる
毎月、季節ごとなどでプログラム ようにさらに工夫していく。
を変更して取り組んでいる。

事前にスケジュールに沿って職員 課題によって固定化しないようさらに細かい準の配置や担当児童を決め、丁寧な 備を行うように努める。
対応を心掛けている。

個別活動（スマイルタイム）や集団活動を組み合わせ個別支援計画に反映している。

支援の提供支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日行われる支援の内17容や役割分担について確認しているか
支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行われた支援の18振り返りを行い、気付いた点等を共有しているか
日々の支援に関して正しく記録を19 とることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか定期的にモニタリングを行い、児20 童発達支援計画の見直しの必要性を判断しているか
障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその子どもの状況に21精通した最もふさわしい者が参加しているか
母子保健や子ども・子育て支援等
22 の関係者や関係機関と連携した支援を行っているか
医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合は、地域の保険、医23
療、保育、教育等の関係機関と連関携をとっているか係
機
医療的ケアが必要な子どもを受け関 24 入れる場合は、子どもの主治医等やと連絡体制を整えているか
保護
移行支援として、保育所や幼稚者 25 園、認定こども園等との間で情報と共有と相互理解に努めているかの連移行支援として、小学校や特別支携援学校（小学部）との間で、支援
関 26 内容等の情報共有と相互の理解に係努めているか機
関他の児童発達支援センターや児童発達や支援事業所、発達障害者支援センター
27 等の専門機関と連携し、助言や研修を保受けているか
護者
保育所や認定こども園、幼稚園等と28との交流や障害のない子どもと活の動する機会があるか連
携（地域自立支援）協議会等へ積極29
的に参加しているか日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や30
課題について共通理解を持っているか

事前に計画したものを朝のミーティングで再確認している。

655

保護者からの子育ての悩み等に対33 する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか

保護

その日気づいた点や連絡事項は責 送迎の関係で実施できないことがあるため、報任者に報告を行い、後日シェアし 告書等のツールを使用し、共有できる体制をつている。
くっていく。

2

業務日報の活用と各児童の評価検証・改善にすべての職員の意見を反映できるシートに活動記録を残している。 ように努める。

2

各児童に関する情報を収集し、モニタリングを行うことで個別支援計画に活かしている。

7

管理者が担当者と連携して情報共有を行っている。

52
必要に応じて連携する。

7

7
現在受け入れがないが必要な児童を受け入れる際は関係機関と連携をとれるようにする。

7

5

2
入所の前に直接面会し必要に応じて情報共有を行っている。

46

3
管理者が支援事業所の担当者と連携し、必要に応じて情報共有をしている。

1

現在実績はないが環境が整ってくれば実施したい。

7
定期的に参加している。

43
連絡帳や送迎時に情報共有を行っている。

7
現在実績はないが環境が整ってくれば実施したい。

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対してペアレン
31
ト･トレーニング等の支援を行っているか
運営規程、支援の内容、利用者負32 担等について丁寧な説明を行って
いるか

1

77
7

運営規定は教室内に掲示し、その他は契約時に説明している。

相談がある際は話を聞き、適切な対応をしている。必要に応じて面談を実施することがある。
いる。

要望は多く寄せられているので社会情勢が落ち着いたら実施したい。

父母の会の活動を支援したり、保34 護者会等を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか保
子どもや保護者からの苦情につい護て、対応の体制を整備するととも者
へ 35 に、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切にの対応しているか説
明
定期的に会報等を発行し、活動概
責任 36 要や行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信し等ているか

7
苦情が発生した場合、職員間で協議し適切に対応し、今後の再発防止に努める。

5

2
活動の様子やイベント等の行事を毎月配布している。

7

37 個人情報に十分注意しているか

7障害のある子どもや保護者との意
38 思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか

7

守秘義務は就業規則で定めている。大切に扱わせて頂いている。
他機関との情報共有のため、同意書を頂いている。職員にも同様にもらっている。
個々に応じた情報伝達と誤解が生じないように配慮している。

事業所の行事に地域住民を招待す
39 る等地域に開かれた事業運営を図っているか
緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル40を策定し、職員や保護者に周知しているか
非常災害の発生に備え、定期的に41 避難、救出その他必要な訓練を行っているか
事前に、服薬や予防接種、てんか42 ん等発作等のこどもの状況を確認
しているか

非食物アレルギーのある子どもにつ常時 43 いて、医師の指示書に基づく対応がされているか等の
対 44 ヒヤリハット事例集を作成して事
業所内で共有しているか
応
虐待を防止するため、職員の研修
45 機会を確保する等、適切な対応をしているか
どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に46十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか今年度は実施していないが、今後取り組みたい。

7

マニュアルの整備は職員間の周知 今後、マニュアルの内容について保護者様へのはできている。
説明をする機会を設けたい。

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年に2回避難訓練と避難経路等の確認を行っている。

契約時に確認し、対処法も含め細かく聞き取りを行っている。必要に応じて職員に研修を行っている。
現在、指示書に基づく対応が必要な児童がいないがアレルギーのある方については、リストを作成し常に注意している。
ヒヤリハット事例集を作成し、定期的に職員全員で共有できている。

職員研修において認識のずれがないよう努めている。

身体拘束に関する説明（緊急時やむを得ない場合）を行い、保護者様の意向・同意を頂いている。

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