児童発達支援・放課後等デイサービス評価表【保護者用】（保護者等の皆様へ）
この評価表は、児童発達支援センター、児童発達支援事業所又は放課後等デイサービス事業所を利用しているお子さんの保護者等の方に、事業所の評価をしていただくものです。
「はい」、「どちらともいえない」、「いいえ」、「わからない」のいずれかに「○」を記入していただくとともに、「ご意見」についてもご記入ください。
どちらともいえない

1 れているか2000

1 ・人数に対して十分にスペースが確保されて2 職員の配置数や専門性は適切であるか

20001

チェック項目子どもの活動等のスペースが十分に確保さ

環
境・体制
整備

いいえはい区分

生活空間は、本人にわかりやすい環境iになっているか。また、障害の特性に応じ、3 設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切されているか・広くていつも片付いています。

19002100いると思います。

・遊ぶ空間と勉強する空間が分かれているので、子どもの気持ちの切り替えがしやすそう
2 です。

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環4 境になっているか。また、子ども達の活動・おもちゃの分類なども出しやすく片付けが0 しやすいよう工夫がしてあります。
・面談で行った時に、清潔だと感じました。に合わせた空間となっているか

適
切な支
援の提供

子どもと保護者のニーズや課題がしっかりと分析された上で、児童発達支援計画又は1 放課後等デイサービス計画が作成されているか

2100

・いつも丁寧にヒアリングしてくださいます。
・出来ている事をきちんとほめてくれて出来ていない事に対してきちんと声掛けをしてい0 ただいています。
・子どもの普段の様子をよく見て頂いているので、的確な支援計画を作成して頂いています。

児童発達支援計画又は放課後等デイサービ
ス計画には、子どもの支援に必要な項目が2 適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか

21000 所させれています。

190021・色々なイベントがあり楽しいみたいです。
・お買い物学習やボルタリング等様々なプログラムがある。
2 ・いつも同じ流れなので、週ごとにでもプログラムがあれば良いなと思います。
・イベントが土曜日のみなので利用しづらい。

児童発達支援計画又は放課後等デイサービ

3 ス計画に沿った支援が行われているか

活動プログラムが固定化しないよう工夫さ4 れているか

児等発達支援の場合は保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、放課後等デイ
5 サービスの場合は放課後児童クラブや児童館との交流など、障害のない子どもと活動する機会があるか支援の内容、利用者負担等について丁寧な

1 説明がなされたか

16

28

42

2100021000 がら、ご説明いただいています。

されたか保護者に対して家族支援プログラム（ペア
3 レント・トレーニングiv等）が行われているか

11

3117301 ます。

・送迎時に当日の状況等教えていただいてい・送迎の際よく様子を伝えてくださいます。

通理解ができているか定期的に、保護者に対して面談や、育児に5 関する助言等の支援が行われているか・定期的に面談があり、支援計画等相談しな・STの先生からのお手紙に家庭での関わり方のヒントになる事があります。
6 ・内容が分からずすみません。出来ていると思います。

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

4 い、子どもの発達の状況や課題について共・日々の活動様子を伝えてくれて安心して通・そのようなイベントは見たことがなく分かりません。
・この部分についてはちょっと分からなかっ7 たんですが、おりーぶの中で交流出来ていると思います。
・聞いたことがない。
・子ども自身が児童クラブに通っています。

児童発達支援計画又は放課後等デイサービ

2 ス計画を示しながら、支援内容の説明がな
保護者への説明等

ご意見わからない

18

20

・面談はとても助かります。
・勉強の面など気になる所も教えてもらって1 助かっています。
・定期的に面談していただいています。
・モニタリング時に実施。

区分チェック項目いいえ

はいどちらともいえない

242

14007

20001

父母の会の活動の支援や、保護者会等の開6 催等により保護者同士の連携が支援されて保護者への説明等（続き）

いるか
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護7 者に周知・説明し、苦情があった場合に迅
速かつ適切に対応しているか
子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達

8 のための配慮がなされているか

・保護者会があるのか不明。

13 ・以前児童の方ではありましたがデイでもありましたか？

20

10・毎月、写真付きでプリント配布あり。
・毎月通信をいただいており、写真や文章で様子が分かります。(行事予定も)0 ・写真いつも楽しみにしています！
・Instagramフォローしていますが、全く関係の無い投稿が多い。

17202 ・顔が隠しきれてない物を見たことがあっ定期的に会報やホームページ等で、活動概9 要や行事予定などについて、子どもや保護ご意見わからない者に対して発信しているか・配慮があると信じています。

10 個人情報の取扱いに十分注意されているかた。

非常時
等の対
応

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、

1 感染症対応マニュアルを策定し、保護者に

14007

1900

2 ・定期的に避難訓練をしていただいていま周知・説明されているか
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救2 出、その他必要な訓練が行われているか

1 子どもは通所を楽しみにしているか

・月間予定に訓練日あり。
す。

1920

満足
度

2 事業所の支援に満足しているか

19

20

・毎回とても楽しみにしています。
・イベント内容に満足しています。
・イベントなど伝えると「行く！行く！」と、とても楽しいようです。
・おりーぶが無いと寂しがっています。
・学校を休むと行けないと落ち込んでます。
0 ・大好きです！！
・今は学校に行けていないので平日は行きた
くないようですが、休日のイベントは楽しみにしています。
・高学年になっているのでどちらとも言えません…
・とても満足しています。
・学習支援も助かっています。
0 ・STの先生からのレポートがもう少し早くもらえるとありがたいです。
・STの内容をその都度教えて欲しい。

【チェック項目の欄に関する注釈】「本人にわかりやすく構造化された環境」とはこの部屋で何をするのかを示せるように、机や本棚の配置など、子ども本人にわかりやすくすることです。
「児童発達支援計画」又は「放課後等デイサービス計画」とは児童発達支援又は放課後等デイサービスを利用する個々の子どもについて、その有する能力、置かれている環境や日常生活全般の状況に関するアセスメントを通じて、総合的な支援目標及び達成時期、生活全般の質を向上させるための課題、支援の具体的内容、支援を提供する上での留意事項などを記載する計画のことで、事業所の児童発達支援管理責任者が作成します。
「活動プログラム」とは事業所の日々の支援の中で、一定の目的を持って行われる個々の活動のことです。子どもの障害の特性や課題等に応じて柔軟に組み合わせて実施されることが想定されています。
「ペアレント・トレーニング」とは保護者が子どもの行動を観察して障害の特性を理解したり、障害の特性を踏まえた褒め方等を学ぶことにより、子どもが適切な行動を獲得することを目標とします。