いて良かた生徒は目標があ慕われる受賞に﹁八商工で働﹁馬麗萍﹂から﹁マ先生﹂とマリピン

日本国籍を取得した中国名を機に年島の男性と結婚

技術研修で石垣島を訪れたのなげている

賞中国や台湾への留学にもつを数える国内スピチ大会入同２年履修レベルの３級は６人

１年履修レベルの４級は人

上るこのうち大学第２外国語の検定合格者数は計３４６人にり組みの結果１９９８年からている﹂と笑うこうした取に言葉の練習相手になてもらいる台湾からの観光客には逆中国語指導 楽しく年
授業では発音から始め뗆読み뗆
書き和訳会話と段階を踏ん
学校教育部門で教えるただ﹁中国語を楽し
諭
八重山商工高校で年間にわ んでもらうことが基本﹂として教たり中国語を教えている中国 生徒本位の学びを重視する中語
山西省出身で中国語を母語に持 国文化などの紹介を織り交ぜて国
つ一方来日前は現地の大学 興味関心を引き出す
中で日本語を学び地元の高校生
中国語検定の取得にも当初か校を相手に日本語を指導した経歴 ら注目教科書の範囲だけでは高も  뗒教 育 の 仕 事 が 好 き ﹂ と 目 知識が足りないと放課後に学工を輝かせる
習会を立ち上げた中華圏から
商商 業 と 工 業 系 の 学 科 に 分 か のクルズ船が２０１２年に初山
れ中国語は履修が必要な語学 めて寄港すると뗆뗒通訳ボランテ
重の選択科目このうち商業科の ア﹂を名乗り出て生徒たちを
八観光コスは必修となる１９ 派遣뗇行政から活動が認められ뗆
立
９７年に着任して以来カリキ 石 垣 島 マ ラ ソ ン 뗆プ ロ 野 球 キ 県
ラムの大きな一角を臨時的任 ンプなどでも派遣依頼が届く
れば頑張る今後も生徒の可能

教員免許を 取 得 し た  １ ９ ９ ７ 年 ４用職員として１人で担う性を少しでも伸ばしていきたい﹂と感謝し喜んだ

１９５９年中◇︵八重山支局・粟国祥輔︶◇
いしがき ・ あ い こ

国山西省生 ま れ  中 国 山 西 大 学 日 本
語学科卒業  来 日 後 の ２ ０ ０ ２ 年 ３月に県立泊 高 校 通 信 制 課 程   年 ３
月には佛教 大 学 通 信 教 育 課 程 文 学 部

月から現職

中国語中国文学科をそれぞれ卒業し뗆﹁生徒は自己実現の場があれば伸びる﹂と話す石垣麗子さん‖石垣市真栄﹁勉強に行くつもりでやて）
（んさ子
麗垣石里の八重山商工高校

教員生活の約年間はバスケる  뗒生 徒 と 共 に 何 度 も 心 が 折展に出展できなかた年もあなければいつか光が見えるから次の手を考えよう﹂と言葉をかけた 

行き着いたのが水質や餌を選ばないミステリクレイフシ뗊ザリガニの一種뗋に米ぬか を 与 え る 形 だ 뗇餌 ご と に 飼 育

水 の 栄 養 素 を 測 定 뗇近 所 の 米 店

で安価に入手できる米ぬかを原の ザ リ ガ ニ を 飼 育 し な が ら 뗆

日間で約뗟のグリンリフ株を安定栽培できるまでになた뗇粘り強い探究活動で뗆生徒

１９７７年生◇뗊社会部떶松田駿太뗋

も自身も大きく成長したと感じている뗇◇
おおしろ ・ た く ままれ今帰 仁 村 出 身  北 山 高 校 を 経て富山大学 理 学 部 生 物 圏 環 境 科 学 科

卒業２０ ０ ４ 年 に 屋 部 中 学 校 で 採門部
育教会社

２０２２年度の沖縄タイ の後뗆
久高区が事業を継承뗆
ムス教育賞は学校教育部門 山村留学を推進し不登校決まりましたに９人社会教育部門に２ や人間関係に悩む子どもも長
員
委考選
敦正間
上
馬氏はアクアポニクスク ます受賞された皆さまにました

いずれも今日的な社会課

沖縄タイムス教育賞は本

着度や子どもの変容父母その分受賞のハドル得ながらより良い表彰制度に対する貢献度も評価され ろておりアドバイスをを身に付けさせるなど地域 ら教育のエキスパトがそ活用して実践的な中国語 教職員組合の幹部や研究者

る八重山の地域イベントを の校長会会長や県教育庁

く観光地として注目され い選考委員には小中高校

徒 を 合 格 さ せ る だ け で な が高くなりがちですが幸

続け検定試験に多くの生年間地道に中国語の指導を を重視しています

国語教諭石垣麗子氏は つの基準を十分満たすこと

八重山商工高等学校の中 や地域社会との連携など六た

つながる点が評価されまし 性貢献度子どもとの密解決に迫り生徒の成長に 表彰制度で継続性独創

題やＳＤＧｓに連なる課題 戦後いち早く始また教育り組み地球規模の環境問 年度で回を数えました

な研究に生徒と継続的に取別活動で科学的で独創的 す

ラブ︵科学クラブ︶での特 あ ら た め て 敬 意 を 表 し ま

越来中学校教諭の大城拓 さその意義に感動いたしを核にした影響力の大き

度は２個人１団体の受賞が 取り組みであり教育活動厳正な審査の結果本年 題に教育現場から実践する伝わる活動でした

場の創意工夫や奮闘ぶりが に波及しています

実践であり人づくりの現 学校の存続や地域の活性化

た先生方地域団体の教育 政区など島全体で関わりだきましたいずれも優れ タのほか学校地域行団体の計件の推薦をいた 受け入れてきましたセン評
講るわ
伝
闘奮の践実
育教

南城市の久高島留学セン を検討する考えです
タは年に設立されそ 뗊沖縄タイムス社執行役員뗋

久高島留学センタ 南城市久高区

必要なルルを守ることが第一規則は細かく起床と就寝時間は決められてお南城市知念の久高区が運 り携帯電話は禁止食べ営する﹁久高島留学センタ 物 は 全 部 食 べ る よ う 努 力
﹂では不登校や人間関 し勉強部屋ではしべら
運営に携わる島民の並里係に悩む島外の小中学生が ない｜など
親元を離れ集団生活をしな が ら 島 の 小 中 学 校 に 通 和博さん뗊뗋は﹁子どもたう豊かな自然の下で島の ちは共通の悩みを抱えてお子どもたちと学ぶ中で社 り支え合て生活できる会性が身に付き離島の教 場合が多い﹂と語る毎年センタは毎年３月の卒業

育 環 境 や 地 域 も 活 性 化 す ５人が１年間利用しる

設立は２００１年で区 式後に修了式を開き子どは創設者と協力し年か もたちは島民と一緒に成長
日の修了式に参加したら運営に携わているこ をたたえ合う
れまで延べ２５７人を受け入れ現在は８人が島民と 滝沢心さん뗊뗋は長野県出きる主体性が身に付いた

交友を深めながら成長して 身  뗒自 分 で 考 え て 行 動 でいる

運営は区長や小中学校の 支えてくれた全ての人に感校長ＰＴＡ会長を務める 謝したい﹂と語た那覇
島民ら９人が担い市の補 国際高校に進学し海外でセンタ長の大城秀美さ

助金や利用者の月謝が資金 の仕事を夢見るとなる県外の子どもが多く利用し運営委員が利用 ん뗊뗋は﹁悩みを克服し前に必ず親と面談して成長 成長する姿は目を見張るも験を生かし島外でさらにする意欲があるかを子ども のがある学んだ知識や経に確認する

たちを激励していたセンタでは集団生活に 成長してほしい﹂と子ども

島 民 や 保 護 者 ら と 一 緒 に 卒 業 を ︵南部報道部・国吉聡志︶

紙面編集・堀川幸太郎



祝う久高島留学センタの子どもたち‖日南城市知念久高




トボル部の指導に励み琉れかけた﹂と振り返る

循環型水耕 生徒と研究
学校教育部門球ゴルデンキングスの岸本隆考えられる手段が全て失敗し

く な る こ と を 発 見 し た 뗇約  匹

料 に す る と 뗆葉 野 菜 の 発 育 が 良

たことも生徒たちには﹁諦めんなどの養分を含んだ水で野菜 中ではバスケ部顧問と﹁アクア 諭を育てる循環型の水耕栽培﹁ア ポニクスクラブ﹂を両立する 教
クアポニクス﹂の研究に越来 ため﹁分刻み﹂のスケジル 校
中学校の生徒と取り組んだ４ をこなしてきた
学
年間かけて生き物の種類などを生き物と同時に野菜を育てら 中
試行錯誤した結果ザリガニの れたら楽しいだろう｜というの 来
一種に米ぬかを混ぜた餌を与え が出発点だ
越ることでグリンリフ︵葉生き物が住めるきれいな水質 立
レタス뗋の安定栽培を実現した뗇 は栄養が少なく野菜が大きく 市
県児童・生徒科学作品展の優 育たない逆に水中の養分を増 縄
沖縄電力社長賞受賞などの成績を ために何度も失敗コロナ禍 ）収めた
では１年間成果が出ずに作品 （んさ馬拓城
大秀賞やおきでんプレゼンツ青 やし過ぎると生き物がすめなく少年科学作品展の県知事賞沖 なるそのジレンマを解決する

水中生物を飼育しながらふ 一選手などを教え子に持つ同む
育れ
入け
受子の外
島
越来中に在 籍   年  県 優 秀 教 職 員

用大宮中 な ど で 勤 務 し   年 か らに選出可認物便郵種３第뙙뙙
電る料、す 無部
催 は本
開 下
業
で以事
縄 生
化
沖 学
文ル 小局
テ 뙘者
ホ 円
読ク 千社
ッ 生ス
ィ 高ム
フ ・イ
シ 中
뙘 タパ
円 縄 。
の  沖 

市 
 は 
땇
覇人 せ 那뙘 大 わ 
땆ら は 合 
か 費 い 半 会 問 話な タ 活 時
著 縄 の ６
顕 沖 者 後、 回 賞 午
け  受 日続 第 。 を る た は
践 す れ 会
実 彰 ば 賀、 顕 選 祝
究 を が ・研 体 体 式
た 団 団 呈れ 、 １ 贈優 人 氏 。
で 個 ２ る野 る 、 す分 い に 介育 て 賞 紹教 げ 育 をの 上 教 負
内 を ス 抱県 果 ム や成 イ 動

夫工
なか豊りく づ人



会
賀日 祝
曜 ・木 式日
 呈
贈月に
日
땇
年 ５
和 賞
令
땆育年
 教
 ス
ムイタ縄
沖

回

第大城拓馬教諭‖沖縄市の同校

水耕栽培﹁アクアポニクス﹂の安定栽培に取り組んできた越来中学校の集特