◆岩手県立博物館だより １１４２００７.９◆■活動レポート■事業紹介

みんなでためそう！体験教室
佐々木勝宏（主任専門学芸員）

岩石や化石に親しむための地質系プログり」づくりにチャレンジできます。

ラムは、「化石のレプリカづくり」と光の色ちょっと昔の暮らしや遊びを体感するプがどんどん変化する「偏光フィルターの万ログラムは１７種類。昔ながらの脱穀体験、華鏡」づくりの２種類。昔ながらの「万華まゆ玉の干支かざり（今年度はネズミ）や鏡」づくりとあわせて参加し、その違いをロウソク、すすきのみみずくづくりは女の楽しむこともできます。

子に大人気です。また、今年度は男の子に人気の遊具・強風でも簡単にあがる「凧づくり」のプログラムを加えました。

当館では教育普及活動の一環として、解説員による体験参加型講座『体験教室〜みんなでためそう！〜』を毎週日曜日の午後

偏光フィルターの万華鏡〔今年度は ９／３０〕１時から参加費無料で実施しています。

古代人の技術を体感できる考古系プログ

たこづくり〔今年度は １２／２〕

この講座は、来館者の皆さまに博物館に

ラムは、こはくの玉や勾玉のネックレス、自然にふれる生物系のプログラムは６種展示してある資料などについて興味関心を土器や土偶づくりに加え、火おこし体験の類。まゆ玉でつくるアツモリソウ、トンボ深めていただくきっかけづくりになればと５種類を用意しています。

や本物そっくりに動くしゃくとり虫づくり

企画され、２０年以上にわたり継続して行わのほか、草花を用いた「そめもの」や「カーれています。定員は安全面を考慮し、目のドづくり」なども楽しめます。年間プログ行き届く範囲の２０名と定めておりますが、ラム中の一番人気は、「松ぼっくりのクリ内容によっては若干オーバーしても対応してスマスツリー」づくりでしょうか。お子さおります。また、超過人数が多い場合にはんたちはもちろんのこと、保護者の方々抽選を行わせていただく場合もあります。

も、すぐに夢中になってしまいます。

体験教室では、地質・生物・文化財科学・

火おこし〔今年度は ９／２３〕

考古・歴史・民俗の６部門で構成される当拓本の体験「でるでるうきでる！昔のコ館の総合博物館としての特色と機能をいかピー」に、「ちょんまげかつら」や石を削っした工作や実験など、様々なプログラムをて作る本格的な「はんこづくり」。
「和製本提供できるよう努めています。のアルバムづくり」や「切り紙あそび」と、今年度は５１回のプログラムを計画し、館歴史系も５種類あります。

内の実技室や体験学習室などで行っていま

葉っぱのカードづくり〔今年度は １１／４〕

す〔※９〜１
１月のプログラムは本紙８ペー

実験を中心とする文化財科学系プログラジをご参照ください〕。内容は小学校低学

ムは３種類です。気化熱を利用した氷の結年のお子さんができるものをと考えていま晶を観察したり、鉄粉を用いたオリジナルす。そのため、未就学のお子さまにつきまの使い捨てカイロやスライムづくりにチャしては保護者同伴をお願いしております。

レンジできます。

若干難しめのものには、プログラム表に★

切り紙あそび〜紋切り〜〔今年度は ９／１６〕

また、５１回のうち４回は外部講師をお招印の注記をつけてお知らせしています。保

正月や節供などの年中行事を体感する民きして実施するプログラムもあります。

護者の方々と一緒に製作されるお子さんも俗系プログラムは７種類。小正月を彩る「紙でっぽう」、「竹とんぼ」、「ごんげんさいらっしゃいます。ほぼ毎回お爺ちゃんと「みずきだんご」や、節分の豆まきに欠かまのカスタネット」、「木の皮でいろいろ工お孫さんが仲良く、真摯に取り組まれる姿せない鬼の面づくり、節供にちなんだ「お作」が組まれています。どうぞ、ご家族でなど微笑ましい光景も見られます。

ひなさま」やカラクリ仕掛けの「こいのぼお気軽にご参加ください。

６◆岩手県立博物館だより １
１４２
００７.９◆■活動レポート■学芸員室より

年代から５０年代の暮らしも「むかしの暮らぶ台返し したい！
！」
、私「えっ！」、そう

むかしの暮らしを知るし」に該当します。昭和４０年から６０年頃がなのです。小学校の児童の多くがいわゆる一つの歴史のカテゴリーを形成しているのちゃぶ台返し を知っていたのです！強ですから驚きです。その時代に子ども期をい要望に押し切られる形で、私は畳の上に過ごした人は、もうそれだけで小学生に講ちゃぶ台を設置して、家族８人が押し合い義ができるといったあんばいです。

圧し合いしながらご飯を食べているとの設熊谷

道仁（学芸調査員）

６月下旬から８月にかけて、館内は一年のうちで最もにぎやかになります。小中学生の訪問がグンと増えるからです。訪問の近ごろの小学生は、昭和の製品に、目新定にして、父がいきなり「ばかやろー！」

目的は、大まかに分けて次の３つに絞られしさやデザインの斬新さを感じるようでと怒鳴ってちゃぶ台をひっくり返す場面をるようです。「総合的な学習の時間」のす。そういえば、昭和の菓子や商品が復刻

指導
（！
？）
しました。ひっくり返すときのそ授業遠足の中での学習職場体験。と版の名のもとに売られ、売り上げを伸ばしの小学生の言葉は「うりゃー」でした。一に関しては、学芸員や解説員から説明をています。

体どこで覚えたんでしょうね？

うける団体と自由に見学する団体とに分か「ちゃぶ台」「ダイヤル式電話」「白黒テレ

後で私が反省したことを一つ。
「ちゃぶれての学習となります。その学習の中で最ビ」「ガス釜」
・・・今およそ３０歳以上の方台があるからといって、どこの親父もちゃ近要望が増えてきているもののなかに「む（昭和５０年生まれ以前の方）なら祖父母のぶ台をひっくり返していたわけではありまかしの暮らしを知る」が挙げられます。
「む実家など、どこかで目にしているものでせんよ・・・。
」

かしの暮らし」と聞けば多くの方は、江戸しょう。それらは重要文化財とまではいき時代や戦前の庶民の暮らし、土着の信仰なませんが、博物館では、昭和の製品を多くどが学習対象となるのだろうと想像するの収蔵しており、それがそのまま現在の小学でしょうが、平成も十九を数えるようにな生の教材になっているのです。

ると、そうばかりではありません。昭和４０「おじさん！（私のことでしょう） ちゃ■解説員室より手山です。ほとんどのお客様が、その絶景団体のお客様とに目を奪われ、足を止めてご覧になりま佐藤優子（解説員）

大事な説明を、私は忘れていました。

す。また、残念ながら天気に恵まれず岩手山を眺めることができなかったお客様は、私たち解説員の行っている業務の一つ

とても落胆されるのですが「天気のいい日に、団体誘導があります。団体誘導は、学に必ずまた来なくちゃいけないわね。
」と校団体や２０名以上の団体のお客様に行うも言ってくださる方もいらっしゃいます。のです。１階エントランスホールで兜跋毘そして最後は、パレオパラドキシアやオまま静かに私の後をついてきます。しか沙門天立像をご覧いただきながらオリエン

オツノジカ、ハナイズミモリウシといったし、階段を上りながら必死に解説をしていテーションを行い、２階の総合展示室入口

大きな動物たちの全身骨格が目に飛び込ん

くと、徐々に反応が大きくなっていき、展まで、解説を交えながらご案内いたします。

でくる、総合展示室の入口です。目を輝か示室で解説を行う頃には笑顔が溢れ、質問そのご案内をする途中で、お客様方が決せながら夢中になっていらっしゃるお客様も沢山飛び出してきました。ご案内をする

まって「わぁ〜」と歓声を上げる箇所がい

方全員に展示室へとお入りいただいたら、展示室までの道のりは、お客様と私たちのくつかあります。

団体誘導はここでおしまいです。

距離を縮める要素が溢れており、階段を一まずは階段の途中、全長２２メートルにもさて、私が初めてこの団体誘導と展示解及ぶマメンキサウルスの全身骨格です。子説をさせていただいたのは、 研修中 の名どもたちはもちろん大人の方も、限界まで札が外れたばかりのおよそ３ヶ月前のこと

ちなみにご案内後は、ご希望でしたら引顔を上げてご覧になります。

です。お客様は、県内の小学生数名様。緊き続き展示解説も承っております。大勢の次のポイントは、階段を上りきった２階張が伝わってしまったのでしょうか、子ど仲間や友達と理解や感動を分かち合える…

エントランスホールの一面の窓から望む岩もたちは硬い表情でまっすぐ一列に並んだ

そんな博物館の楽しみ方はいかがですか？

段一段上るたびにお客様と感動を共にしている気持ちになれるのです。

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