創造

No.

63

CONTENTS● エッセイ………………………………………………………………………２…………………………………………………………３● 第39回「とやま賞」●「夢の卵」育成事業 …………………………………………………………６● きらめき未来塾………………………………………………………………８● 子どもたちの生きる力を育む起業家教育推進事業………………………９…………10● 高校生とことん科学セミナー、高等教育振興事業、賛助会員の紹介● 令和５（2023）年度ひとづくり財団事業予定……………………………11

No.63 創造

あやまちしられんなエッセイ

番のフレーズがいくつかあった。次のたことになる。祖母が私たちに使う定暮らし、その地域のことばを使ってき父の家に嫁いだ。ずっと中新川郡域での滑川市域で生まれ育ち、上市町の祖のはもっぱら祖母であった。祖母は今るわけでもなく、私たちの世話をするをかけてくれたが、積極的に面倒をみだやかな笑顔で「おお、来たか」と声していた。祖父は私たちが訪れるとおは祖父とともに農業をしながら家事を農業のかたわら町会議員を務め、祖母に故人である。祖父は養豚を主としたらず、あまり地理的広がりを持つ語では『日本方言大辞典』に記載されておい（大）」を付けた「だいそ（ー）ど（ー）」ぎ 」 な ど の 意 で 使 わ れ る。 た だ、「 だおり、現在のいくつかの方言でも「騒時代には主に漢文体の文章で使われて来するのだろう。漢語「騒動」は平安味 で、「 だ い そ ど 」 は「 大 騒 動 」 に 由

んなことしたら大変だよ」ぐらいの意に祖母がよく言ったことばである。「そ二つめも、私や弟に注意を促すときにもとづいて意味が変化したのだろう。

その結果、怪我をするという因果関係敗」の意味である。何かをしそこなって、が、祖母と祖母のことばから受けた恩つ。富山県の方言の研究を続けることた。祖母が亡くなってすでに三〇年たことばの記憶から着想したものだっの 地 域 差 を 扱 っ た が、 そ れ も 祖 母 のあ っ た。 大 学 の 卒 業 論 文 で は 富 山 県 内

思 え ば、 そ の 出 発 点 は 祖 母 の こ と ば で

日 本 語 の 方 言 の 研 究 を し て い る が、 今

私は現在、富山県のことばを含めたばかった」と変化したのだと思われる。

容 詞 と 同 じ よ う に「 や ん ば い 」「 や んことから、「白い」「白かった」など形

川では「やんばい」が「い」で終わるに言う地域のほうが広いのだが、中新東京大学大学院
人文社会系研究科准教授

は幼少期によく上市町にある母の実家両親ともに働いていたため、私と弟が危なっかしい遊びをしているのを見違 い、「 怪 我 」 の こ と で あ る。 私 や 弟「過ち」だが、標準語とは意味が少し「あやまち」は漢字を交えて記せばよると「いい塩梅」を縮めて「やんばる と 思 わ れ る。『 日 本 方 言 大 辞 典 』 にば い 」 と な り、「 い い 塩 梅 」 に 由 来 す

なく今のことを言うのであれば「やんをかけるときのことばである。過去で１９７３年

人文社会系研究科

東京大学大学院

小西 いずみ （こにし小 西 い ず みで過ごした。小学校の夏休みの時期なて、怪我をしないようにと注意するとい」という語を成立させた地域は新潟、富山県立富山東高校、東京都立大学卒業、

氏│祖母のことばの記憶 │ようなものだ。

恵に報いる唯一の術である。

「やんばかったぜ」は、何かいいこはなさそうである。

あやまちしられんな。
そいことしたら、だいそどだよ。

どは一、二週間滞在することもあった。

きに祖母は使った。小学館『日本方言三重、山陰と点在する。これらの方言

東京都立大学大学院、東北大学大学院修了。とがあったときに「よかったね」と声

私の家は富山市北部にあり、ふだんは大辞典』や同『日本国語大辞典』によ間に交流があったのではなく、複数の講師・准教授を経て現職。

やんばかったぜ。

分かけてると、怪我の意の「あやまち」は東北地域で独自に起こったのであろう。ま

２０１７年

第准教授回とやま賞受賞（井上優氏と共同）

日本語学会論文賞受賞

博士（文学）。東京都立大学助手、広島大学

富山市生まれ。

プ ロ フィー ル

上市まで私と弟を連れていった。弟はから九州まで広く使われており、またた、元が「いい塩梅」であれば過去のことを言うなら「やんばいだった」「やいずみ）

どうだったのか知らないが、そして今「平家物語」など中世以降の文献にも例 が あ る。「 あ や ま ち 」 と い う 名 詞 自

母が、ときに父が、車で約思うと何が理由だったのかも忘れてし２０１４年まったが、私は上市の祖父母の家に滞んばいやった」などのようになるはずである。実際に富山県内でもそのよう体は動詞「あやまつ」とともに上代の文献からあり、もとは「しくじり」「失在するのが何よりの楽しみであった。
祖父母はともに大正生まれで、すで3430

2

創造 No.63「とやま賞」
贈呈式
令和４年５月23日（月）「とやま賞」とは…

新田知事より賞状・目録贈呈
石塚選考委員長による選考経過報告

康人

氏

特任准教授

学術研究部門 医薬分野（整形外科、運動器病学）

大阪大学世界最先端研究機構
免疫学フロンティア研究センター

箭原

誰もが安定した運動器を維持できる社会づくりへの挑戦

この度は、栄誉ある第 回とやま賞を頂戴し、感激にたえません。富山県ひとづくり財団ならびに選考委員、関係者の皆様に心より御礼申し上げます。これまで私が行ってきた運動器疾患に対する臨床および基礎研究活動を評価いただいた
ことを励みにして、 誰もが安定した運動器を維持できる社会づくり＂に貢献していきたいという気持ちを新たにいたしました。
私は、富山県立福野高等学校在学中に医師を志し、平成 年に富山医科薬科大学医学部に入学いたしました。高校時代は医学部に入学できるほどの学力も備わっておりませんでしたが、そんな私を最大限バックアップしていただいた当時の担任、学年主任の先生方には心から感謝申し上げます。憧れの医学部に入学したわけですが、学生時代は勉学よりも子供のころから大好きだった競技スキーに没頭し、年間の三分の一はスキー場で過ごす生活を送っておりました。スキーという怪我と隣り合わせの環境で遅い青春を謳歌したこともあり、必然的に運動器疾患に興味を持つようになったのだと思います。卒業後は、富山大学整形外科に

3

第39回受賞記念講演„1139

No.63 創造

アの熱帯雨林まで国内外の津々浦々の土入局し、多くの先輩方から運動器疾患のを調査し、食糧生産、環境問題の改善に診療技術や手術手技だけでなく、臨床研貢献するべく、土の研究を進めてきました。
究・基礎研究の重要性を指導いただきま富山で育った 年間、私はインドア派した。現在は、脊椎・脊椎病外科専門医でした。高校時代の将棋のライバルと同として日常診療に携わる傍ら、骨軟骨代じ大学を選び、同じチームで戦う姿に県謝研究に没入する毎日を過ごしておりま
内の将棋関係者が大喜びしてくれたのをす。世界で最も急速に高齢化が進む日本覚えています。ただし、将棋の戦績はどにおいて、経年的に衰えゆく運動器（神こまでも中途半端でした。土の研究では経、筋肉、骨、関節）をいかに健全に保妥協すまいと思い、アウトドア派に転身
つかということは最重要課題の一つとなしまし た 。
ります。現在私の行っている臨床、基礎
インドネシアでは熱帯雨林の耕地化後研究が、 年後、 年後の運動器疾患治の数年間で畑が放棄され、新たな熱帯雨療の進歩の一助になること切に願ってお林が切り拓かれてしまうという問題を目ります。の当たりにし、原因が土壌酸性化にある最後に、運動器診療の神髄をご指導いただいた富山大学名誉教授木村友厚先生、 ことを解明しました。一方で酸性土壌に適応した樹木、微生物の酵素・有機酸の富山大学整形外科教授川口善治先生、同新機能によって土壌が早く回復し、劣化門の先生方、ならびに現在の基礎研究環
土壌の修復が可能となることを実証して境を提供いただきました大阪大学免疫細きました。さらに、土が極度に劣化した
胞生物学石井優教授に心から御礼を申し場所に微生物の定着を可能にする人工土上げます。また私の挑戦をいつも応援し壌の有効性を検証しています。土壌は人支えてくれる家族に感謝いたします。
間には作れないという常識に挑戦しようと考えているところです。
学術研究部門理工分野（土壌生態学）
世界中の土を見た後に、富山では上市
国立研究開発法人森林研究・整備機構 主任研究員
町で水田土壌の養分循環の研究を、立山町弥陀ヶ原では泥炭土の研究を行い、郷藤井 一至 氏 土の土の素晴しさについて自分がいかに知らなかったのかを思い知りました。二冊の新書『大地の五億年』、『土 地球最後 の ナ ゾ 』、 新 聞 の 連 載「 土 の ふ し ぎ 」
植物・微生物による土壌発達・劣化を通して研究成果を県内でも発信してき機構の解明と土壌再生技術への応用ました 。
賞はこれまでの実績に対する評価かもしれませんが、若者の価値は「何をなしたか」よりも「これから何をなすか」に40

このたび、栄誉ある「とやま賞」をいただき、有難く感じております。私はカ
ナダ極北の永久凍土地帯からインドネシ

30

18

准教授

氏

人文社会分野（文学、アメリカ文学、日系アメリカ文学、移民研究）あると思っております。温かい応援を励みにスコップを持つ手に力をこめたいと思います。

学術研究部門富山大学教養教育院

水野真理子

翁久允研究 日系アメリカ文学
および富山の文化・文学の観点からこの度は、名誉ある「とやま賞」を頂戴し、誠に光栄に存じます。富山県ひとづくり財団ならびに関係者の皆様、私を励まし、支えてくださった方々に心より感謝申し上げます。
私が翁久允について研究を開始したのは、富山大学大学院修士課程を終えた後であります。もともと語学や歴史、文学に興味があり、学部、修士課程ともにアメリカ文学を専攻しました。しかし、真の研究者を目指すのであれば、より独創的な研究が必要だと感じ、私独自の研究テーマがないかと模索し始めました。そして、日系アメリカ文学に関心が向いた
ところ、偶然にも一世世代の中心的な作家が私と同じ立山町出身の翁久允、その人であることを知り、こうして翁を中心とした日系アメリカ文学の研究に着手したのでした。
翁の文学活動において重要なものは、
移 民 地 文 芸 論 と「 世 界 人 」（ の ち に「 コスモポリタン」と呼称）の思想です。特に後者は、翁の後半生を生きる指針ともなり、また同時に私の研究姿勢における道標ともなりました。翁は、約 年の在米経験からこの思想を生み出し、そこには移民地ならではの苦悩、淋しさ、日本人排斥、アイデンティティをめぐる葛藤
な ど が あ り ま し た。
「 世 界 人 」 と は、 自身と他者の民族的、文化的特徴を堅持し尊重した上で、世界で活躍できる人物のことを言います。翁はこの「世界人」の概念を得て、世界を知るために、自らの故郷を理解することを第一としました。
そして、帰国後には郷土誌『高志人』を発行し、富山の文化、文学の発展に努めました。
翁の「世界人」の思想は、今日のいわゆるグローバル社会において、また国家間の争いの絶えない現実において、ますます重要な意義を持つものであると日々感じております。翁の生き方と同様に、私も富山という地元に根差しながら、翁の文学活動の詳細と意義について今後も研究を進展させ、富山の皆様に、また学術的、国際的な場において、積極的に発信していきたいと考えております。

184

創造 No.63※詳しい条件については、当財団HP（https://www.t-hito.or.jp/zaidan/toyamashou/data/boshu.html）を参照

令和５年10月初旬～令和５年11月中旬

推薦募集期 間環境分析化学下記の（１）と（２）の条件をすべて満たすこと

科学技術部門（1）富山県出身または富山県在住の者（2）各部門ですぐれた業績を挙げ、活躍が期待される45歳までの個人または団体

国立研究開発法人産業技術総合研究所 研究グループ長

候補者の条 件氏

学術研究部門、科学技術部門、文化・芸術部門、スポーツ部門の４部門

佐知賞を贈呈する部門

谷保

募集について、以下のように行う予定です。（令和５年３月時点）

時期もありました。成果が出ない時期もありました。しかし、研究に出会った当初の思いや姿勢を思い出すことで、何とか乗り切ることができ、製品、特許、論文を通じて成果を世界に向けて示すことができました。
これからは、これまで蓄積した技術・知識・経験を活用して、富山県内の皆様がより幸せになるための研究や教育活動に精進してまいります。今後ともご指導ご鞭撻のほどよろしくお願い申し上げます。

第41回「とやま賞」の候補者推薦募集についてペルフルオロアルキル化合物等の有害化財団の皆様を始め、多くの方々に厚く御導・ ご 協 力 を 賜 り な が ら、 PFASの測定礼を申し上げます。僭越ながら、この場方法開発や、沿岸域や日本海・極域を含をお借りして、少し私のことについて筆む外洋での環境挙動解明研究を行い、博を執らせていただきます。
士号を取得しました。また、世界中の誰
私は、富山県出身の父と母をもち、私もがアクセスでき、且つ高い信頼性とト自身も魚津市で生まれました。また、親レーサビリティが担保された測定方法を族・親戚もほぼ富山県内在住で、富山と開発するため、 か国 機関にご協力頂関わりの強い人たちに囲まれた環境で育いた測定方法の妥当性確認のための精度ちました。このため、隣の県に住んでは
管 理 試 験 を 経 て、 水 試 料 中 の PFAS
測定おりましたが、幼少期に出かけるところ方法として国際標準規格を発ISO
21675といえば専ら富山でした。特に、富山空行することができました。
港には多く出かけ、離発着する航空機をこ の よ う に、 私 が こ れ ま で 研 究 を 続
神通川の河原で眺めているうちに、乗りけ、またこのような賞を賜る機会を得ら物への興味関心が強くなりました。そしれたのは、ひとえに、先生方や共同研究て、将来は乗り物に関わる仕事がしたい者の方々のご指導やご協力によるものでと思い、東北大学の機械系学科へ進学しす。また、見守り支えてくれた家族の存ました。
在もありました。改めて感謝申し上げま
大学入学当初は、漠然と航空機に関わす。本受賞を励みに、私は信頼性の高いる研究をしようと思っていましたが、学測定方法開発や環境動態研究により、科部３年生の時の研究との出会いがその後学的に公平な研究・調査結果を蓄積・公の自身の方向性を決めました。それが、表することで、化学物質の適切な管理と安心安全な社会の実現に貢献できるよう、 風を受けることで発生する騒音の研究です。例えば、新幹線が走行する際、わず精進してまいります。
かに存在する車体表面の窪みや突起が風にさらされることになりますが、これに科学技術部門
振動音響工学より音が発生します。この音は騒音、つ富山県立大学工学部機械システム工学科 准教授
まり好ましくない音として扱われ、これを減らすための研究が必要とされていま
寺島修 氏 した。私はこの研究にすっかりハマり、昼夜を問わず研究に勤しみました。成果を出すことを忘れ、一番楽しく、純粋に研究をしていたのがこの時期でした。
高精度圧力計測技術とスマートマテリア
その後は、騒音の研究一筋で過ごしてルを利用した振動騒音制御技術の開発きました。大学卒業後は企業で新幹線や自動車の騒音低減の研究開発に取り組みました。その中では、正直辛い、きつい27

39

この度は、大変栄誉ある第 回とやま賞を賜り、審査員の先生方、ひとづくり

お し ら せ学 物 質 研 究 手 法 開 発と国 際 標 準 規 格 化

この度は、栄えある「とやま賞」を賜り、誠にありがとうございます。富山県ひとづくり財団ならびに関係者の皆様に心より御礼申し上げます。
私は、富山市に生まれ、富山県立富山高等学校を卒業するまで、富山県で育ちました。卒業後は、環境問題について学びたいと考え、横浜国立大学の浦野紘平教授の元、大気中ダイオキシン類の測定方法開発に取り組みました。在学中は、実験方法や研究の進め方以外にも、研究成果を社会に発信する重要性など、研究者としての心構えについてご指導頂きました。また、計画し仮説を立てて実験した結果、想定した結果が得られたり、想定しない結果から新たな気づきを得られたりする研究の面白さに触れることもできました。博士前期課程修了後は、産業技術総合研究所で、ダイオキシン類を含む塩素系有機化合物の他、今回のとやま賞受賞内容でもある、ペルおよびポリフル オ ロ ア ル キ ル 化 合 物（ PFAS）に関する研究をスタートしました。在職中に金沢大学大学院に進学し、指宿堯嗣氏、山下 信 義 氏、 KANNAN Kurunthachalam
教
授のご指導や、国内外の研究者にもご指511No.63 創造

この事業は、ノーベル物理学賞を受賞された故 小柴昌俊さんの「子どもたちには『夢の卵』を持ち続けてほしい」とのメッセージにちなんで企画しました。子どもたちに「いくつもの『夢の卵』をもってもらうこと」、「『夢の卵』を温めてもらうこと」、そして「『夢の卵』を孵すこと」を支援し、自分の将来を考えてもらうきっかけづくりをねらいとして、平成16（2004）
年度から実施しており、今年で18回目となりました。
４月中旬から５月にかけて、県内の小学校５、６年生と中学校１、２年生を対象に、「将来の夢（＝夢の卵）」を書いた作文を募集し、その中から選んだ４名の児童生徒が、各分野の専門家に短期入門をしました。また、より多くの子どもたちの夢を応援するため、それ以外の秀でた作品を佳作として表彰しています。

小 学 生 の 部（応募数584作品）

山里の自然を活かした水族館の学芸員になりたい中西

瑠煌斗 さん（黒部市・小学５年）

身近な里山の環境にいる生き物に興味を持ち、魚津水族館に短期入門しました。飼育している生き物の管理や来館者へ生き物の魅力を伝えるガイドなどの学芸員業務を体験しました。

バックヤードからのエサやりを体験

体験記
より来館者への生き物解説を体験

科学捜査を使って犯罪を解決できる警察官になりたい水野パトロールカーに試乗しました

紗彩 さん（富山市・小学６年）

わたしたちの生活の安全を強い使命感をもって守っている警察官に魅力を感じ、富山県警察本部に短期入門しました。
犯罪解決の要となる科学捜査や鑑識捜査を体験しました。

体験記
より

指紋鑑定を体験しました6

創造 No.63
多かった夢 ❶ 医師
ベスト❷ 学者・研究者

５

❷ 保育士
❹ サッカー選手❺ 薬剤師＜令和４年度の入賞者数＞
小学生の部
中学生の部

優秀賞（短期入門）2名
優秀賞（短期入門）2名

佳作
佳作

12名
16名

令和４年度

夢の卵表彰式中 学 生 の 部（応募数857作品）

困っている人を支援できる社会福祉士になりたい
成安

志真 さん（射水市・中学１年）

日常生活を送ることが困難な人たちの生活を支えるために社会福祉士になりたいと思い、富山国際大学とフォーレスト八尾会おわらの里に短期入門しました。
大学の先生や福祉を学ぶ学生の方、施設の方との交流を通して、福祉の意義ややりがいを学びました。

福祉を学ぶ大学生との懇談

体験記
より

施設利用者の方との作業体験

昆虫の生態とその大切さを伝えられる学芸員になりたい森山
実際の展示からポイントを学ぶ

泰成 さん（富山市・中学２年）

生態系を支える昆虫の大切さを伝える学芸員になりたいと、富山市科学博物館に短期入門しました。
学芸員の姿勢を学んだり、実際に昆虫の展示コーナーを制作したりしました。

体験記
より

昆虫の展示コーナーを制作し、学芸員の方に解説

7

No.63 創造

子どもたちの発想力や創造力・ユーモアのセンスなど多様な可能性を引き出すため、各分野で活躍されている方を講師にお招きし、夏休み期間中に３つの道場を開催しました。

思考道場 ゲーム感覚で数学的な考え方を磨き、柔らかい思考力・発想力を育てる
講師：秋山仁先生（東京理科大学 栄誉教授）※特別授業

西尾先生、窪田先生、小澤先生、小里先生
神田先生（県内小学校教員５名）
様々な操作活動や話し合い活動を通してみんなで協力しながら、解決に向けて取り組み、“算数の楽しさや奥深さ”を体感しました。
今年は３年ぶりとなる「秋山 仁 先生 特別授業」を開催し、算数を使ってうそを見抜くマジックなど、算数の世界を味わいました。
【 7 /26】秋山 仁先生 特別授業
【8/5】
「すごろくドボン」「ドットでお絵かき」「ぴったんこ カンカン」【 8 /12】「数と文字で暗号を解き明かせ！」「dLますの不思議」【 8 /26】「折って 切って 開くと…」「仲間集めゲームに挑戦」

秋山仁先生

特別授業「今日からあなたは算数マジシャン」

数と数字で暗号を解き明かせ！

dLますの不思議お笑い道場 落語を学び、ユーモアセンスと表現力を育てる
講師：安野家仁楽斎さん（社会人落語家、フリーアナウンサー）本物の落語を味わい、扇子の使い方や落語を話すときの視線の配り方、しぐさ等を学びました。また、実際に高座に上がって自己紹先生から所作指導

お笑い大会

お笑い大会

大喜利紅白戦

集合写真

介したり落語のオチを練習したりしました。
お笑い大会では会場に集まった家族の皆さんに、小噺や謎かけを披露しました。
【 8 / 3 】落語を勉強しよう【 8 /10】自分を表現しよう【 8 /17】おけいこの成果を確認しよう【 8 /21】お笑い大会（発表会）

右脳活用道場 直感的なイメージ、柔軟な発想力、創造力を形にする表現力を育てる
講師：森 みちこ さん（漫画家）アシスタント：大野 賀世 さん
オリジナルの漫画づくりを通して、自分のアイディアや考えを絵と言葉で表現する手法を学びました。
みんなに読んでもらう作品として仕上げることを体験することで、自分のイメージや思いを伝える絵や言葉の展開・表現の難しさと、１つの作品が出来たときの達成感を味わいました。
【 7 /27】オリジナルキャラクターを考えよう【 8 / 8 】ネームを描こう【 8 /18】漫画原稿制作へ【 8 /22】漫画原稿の仕上げ

漫画の描き方指導※みんなが描いた漫画は１つの作品集にまとめてプレゼントしました。
完成した作品集

原稿の制作

8創造 No.63

子どもたちの生きる力を育む起業家教育推進事業
子どもたちが変化の時代を「生き抜く力」（失敗を恐れず、目標をもって進む力・諦めない力・やりきる力等）を育成するとともに、子どもたちの将来のキャリアの選択肢を増やし、学ぶ意欲を高めるため、起業家教育ワークショップ「みらいの起業家マインド育成塾」を初開催しました。
（チャレンジ精神、創造性、探究心など）や、「起業家資質・能力」（情報収集・分析力、起業家教育とは…「起業家精神」
判断力、実行力、リーダーシップ、コミュニケーション能力など）を有する人材を育成する教育

みらいの起業家マインド育成塾（公社）
日本青年会議所北陸信越地区富山ブロック協議会と共同で主催し、小学６年生、中学１・２年生を対象に７/24（日）に富山県民会館で開催しました。

第１部 みんなの経済カードゲーム
カードゲームを使って、助け合いながらより良い暮らしを作り上げていく経済活動を疑似体験しました。
グループの仲間と協力しながら、「資源」「技術」「生産物」のカードを組み合わせて、経済をまわすことの基礎・基本を学びました。

グループの仲間とカードゲームに取り組む

第２部 自分の長所を見つけよう
適性検査を実施し、まだ気付いていない自分の長所や可能性を見つけます。検査で気付くことができた自分の長所に驚く姿が見られました。
適性検査

加藤さんの講話

また、特別講師の加藤喜昭さんに新しい時代を切り拓くアイディアを形にする過程をお話いただきました。

第３部 みらいをつくるヒントをつかもう
ゲスト講師 前田大介さんをお招きし、「明日からみんなにもできる起業」をテーマに、自分自身のウェルビーイングをどのように実現させていくか、そのヒントをお話いただきました。
その後、活動のまとめとして「どんな富山の街をつくっていきたいか」をテーマにディスカッションを行いました。

前田さんの講話

グループセッション

ひとづくり財団からのお知らせ
富山県教育記念館では大会議室１室（収容人数：60名程度）、会議室３室（収容人数各20名程度）の計４室を貸出しています。
会議や講演会、試験会場等にご利用いただけます。
ご利用のお問合せ・お申し込みは当館１階受付 TEL：076-433-2770 まで※受付時間

祝日を除く8時30分から17時まで

ご利用料金、空き状況などは、下記から確認できます。

https://www.t-hito.or.jp/reserve/

9No.63 創造

こんな事業もしています「高校生とことん 科 学 セ ミ ナ ー 」 開 催 事 業
県内の高校生に科学への関心をさらに深め、将来の進路や人生を考えてもらうことを目的に、各分野で活躍中の研究者を講師に招き、例年3月頃に「講義」や「実習」を行っています。

テーマ 「影からみつめる富山の“光”～ツーリズムで富山を再発見しよう～」
講師

鈴木晃志郎

氏

（富山大学学術研究部人文科学系※開催当時准教授）※内容および写真は令和３年度のものです。

高 等 教 育 振 興 事 業
県内の高等教育機関（大学・短大等）が実施する教育研究活動及び地域連携活動等に対する支援（助成金の交付）を通じて、本県の学術、文化及び産業の発展を図りました。

令和4年度の助成見込み

34件 12,462千円●学会等の開催に対する助成事業●公開講座、シンポジウム等の開催に対する助成事業●研究助成事業●大学連携支援事業●私立大学振興事業

令和４年度賛助会員の紹介（令和４（2022）年12月31日現在）

ご支援いただき、ありがとうございます。

（企業・団体）22企業・団体（敬称略、五十音順）●朝日建設株式会社●武内プレス工業株式会社●株式会社北陸銀行●株式会社インテック●トナミ運輸株式会社●北陸コカ・コーラボトリング株式会社●大高建設株式会社●富山エフエム放送株式会社●北陸電気工事株式会社●紙ぷらす株式会社●富山経済同友会●北陸電力株式会社●佐藤工業株式会社北陸支店●富山信用金庫●株式会社牧田組●JFEホールディングス株式会社●株式会社富山第一銀行●YKK株式会社黒部事業所●ダイチ株式会社●日本海ガス絆ホールディングス株式会社●タカノ建設株式会社●阪神化成工業株式会社（個人）26名

富山県ひとづくり財団では、賛助会員として、富山県の未来を拓く創造性豊かな子どもの育成にご協力いただける企業、団体、個人の方を随時募集しております。詳しくは、富山県ひとづくり財団までお尋ねください。

特典

年 会 費

機関紙の定期配布（年1回）、イベント等の開催案内、各種報告書等の配布
法人会員
個人会員

年一口
年一口

30,000円
3,000円10

創造 No.63

令和５（2023）
年度

富山県ひとづくり財団 事業予定
1 人づくりに関する調査研究及び普及活動■❶ とやまファン倶楽部事業
富山県をこよなく愛し、全国から富山県を応援する方々のヒューマンネットワークづくりを推進します。

❷ 退職教員等活用推進事業
退職教員や民間企業の人材を登録し、学校現場へ紹介することにより、学校における人材確保と優れた指導実践の継承を図ります。

2 元気で創造性豊かな子どもの育成事業■❶「夢の卵」育成事業❷「きらめき未来塾」事業
思考道場（算数）、お笑い道場（落語）、右脳活用道場（漫画）❸「ロボットづくり教室」開催事業（アイデアロボット展関連企画事業）
子どもたちにものづくりのおもしろさや楽しさを味わってもらうため、「アイデアロボット展」の開催期間中に「ロボットづくり教室」を開催します。

❹「高校生とことん科学セミナー」開催事業
科学に興味のある高校１･２年生を対象に、最先端の科学に触れ、科学者等とひざを交えて語り合う交流の場を持ち、将来の自分の進路について考えてもらいます。

❺ 子どもたちの生きる力を育む起業家教育推進事業
小学６年生および中学１･２年生を対象に起業家教育ワークショップ「みらいの起業家マインド育成塾」を開催し、県内における子どもの起業家教育の普及を図ります。

3 元気な地域づくり事業■「学ぼう！ふるさと未来」支援事業
ふるさとに学び、ふるさととともに生きる地域活動を実践している小学校を支援します。

4 優れた人材育成支援事業■「とやま賞」贈呈事業
5 教育の歴史文化に関する文献の収集・保管・展示■❶ 恒例展の開催 ※耐震改修工事のため、4～9月は展示を行いません
富山県教育記念館１階展示スケジュール❷ 教育資料収集
富山県の教育の歴史や文化に関する文献や資料の収集及び整理・研究を行い、各種教育展示等で利用します。

6 高等教育振興事業■
県内の高等教育機関が実施する教育研究活動及び地域連携活動等に対して支援します。

7 教育記念館管理運営事業■
学校教育関係団体が集う富山県教育記念館の管理運営を行います。

11

富山駅
地鉄ビル
CiC

富山中央郵便局

ゴールデンボウル
北日本
桜橋ビル

ホテル
グランテラス
富山みずほ銀行
NTT

第一生命ビル
電気ビル

薬業会館

高志会館

富山県教育記念館（2F）富山県ひとづくり財団

HP

Twitter

令和５（2023）年３月発行