神戸市立工業高等で評価する．専門学校 2024年度シラバスシラバス科目

数学Ⅰ (Mathematics I)

担当教員

傳田 桂子 非常勤講師

対象学年等

機械工学科・1年A組・通年・必修・4単な等式・不等式の証明ができるかを試験，レポート等で評価する．位【講義】 ( 学修単な等式・不等式の証明ができるかを試験，レポート等で評価する．位I )学習・教育目標 A1(100%)

授業のの評価方法と基準
概要と方針と基準方針

高等で評価する．専門学校における数学の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．基礎となる事柄を丁寧に講義する．さらに，演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養とな等式・不等式の証明ができるかを試験，レポート等で評価する．る事柄を丁寧に講義する．さらに，演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．丁寧に講義する．さらに，演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養に講義する．さらに，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養うことにより，レポート等で評価する．内容の定着と応用力の養の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．定着と応用力の養と応用力の養の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．養成をはかる．を試験，レポート等で評価する．はかる．

到

達目

標

達成度

到達目標別の評価方法と基準の評価方法と基準評価方法と基準と基準基準

1 【A1】整式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．分数式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．計算ができるかを試験，レポート等で評価する．ができる．

整式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．分数式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．計算ができるかを試験，レポート等で評価する．ができるかを試験，レポート等で評価する．試験，レポート等で評価する．レポート等で評価する．等で評価する．で評価する．する．

2 【A1】方程式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．・不等で評価する．式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．を試験，レポート等で評価する．解いたり，利用したりできる．いたり，レポート等で評価する．利用したりできる．

方程式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．・不等で評価する．式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．を試験，レポート等で評価する．解いたり，利用したりできる．いたり，レポート等で評価する．利用したりできるかを試験，レポート等で評価する．試験，レポート等で評価する．レポート等で評価する．等で評価する．で評価する．する．

3 【A1】簡単な等式・不等式の証明ができるかを試験，レポート等で評価する．な等式・不等式の証明ができるかを試験，レポート等で評価する．等で評価する．式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．・不等で評価する．式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．証明ができるかを試験，レポート等で評価する．ができる．

簡単な等式・不等式の証明ができるかを試験，レポート等で評価する．な等式・不等式の証明ができるかを試験，レポート等で評価する．等で評価する．式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．・不等で評価する．式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．証明ができるかを試験，レポート等で評価する．ができるかを試験，レポート等で評価する．試験，レポート等で評価する．レポート等で評価する．等で評価する．で評価する．する．

4 【A1】2次関数や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．分数関数な等式・不等式の証明ができるかを試験，レポート等で評価する．どの計算ができるかを試験，レポート等で評価する．グラフを理解し応用できる．を試験，レポート等で評価する．理解いたり，利用したりできる．し応用できる．

2次関数や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．分数関数な等式・不等式の証明ができるかを試験，レポート等で評価する．どの計算ができるかを試験，レポート等で評価する．グラフを理解し応用できる．を試験，レポート等で評価する．理解いたり，利用したりできる．し応用できるかを試験，レポート等で評価する．試験，レポート等で評価する．レポート等で評価する．等で評価する．で評価する．する．

5 【A1】三角比，レポート等で評価する．三角関数に関する定理，レポート等で評価する．公式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．を試験，レポート等で評価する．理解いたり，利用したりできる．し活用できる．

三角比，レポート等で評価する．三角関数に関する定理，レポート等で評価する．公式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．を試験，レポート等で評価する．理解いたり，利用したりできる．し活用できるかを試験，レポート等で評価する．試験，レポート等で評価する．レポート等で評価する．
等で評価する．で評価する．する．

678910

総合評価

成をはかる．績は，試験は，レポート等で評価する．試験80% レポート等で評価する．20%点とする．以上を合格とする．を試験，レポート等で評価する．合格とする．とする．

として評価する．試験成績は中間試験と定期試験の平均点とする．評価する．する．試験成をはかる．績は，試験は中間試験と定期試験の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．平均点とする．とする．100点とする．満点とする．で60

テキスト「新版 基礎となる事柄を丁寧に講義する．さらに，演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養数学 改訂版」：岡本 和夫 著 （実教出版）「新版 基礎となる事柄を丁寧に講義する．さらに，演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養数学 演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養 改訂版」：岡本 和夫 著 （実教出版）「新課程 チャート等で評価する．式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する． 基礎となる事柄を丁寧に講義する．さらに，演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養と演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養 数学I+A，レポート等で評価する．数学II+B+C」：チャート等で評価する．研究所 編 著（数研出版）

参考書「LIBRARY 工学基礎となる事柄を丁寧に講義する．さらに，演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養＆高専TEXT 基礎となる事柄を丁寧に講義する．さらに，演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養数学」：佐々木 良勝 他 著 （数理工学社）「新基礎となる事柄を丁寧に講義する．さらに，演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養数学 改訂版」：高遠 節夫 他 著（大日本図書）「高専テキスト等で評価する．シリーズ 基礎となる事柄を丁寧に講義する．さらに，演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養数学」：高専の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．数学教材研究会 編（森北出版）「新基礎となる事柄を丁寧に講義する．さらに，演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養数学問題集 改訂版」：（大日本図書）「基礎となる事柄を丁寧に講義する．さらに，演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養数学問題集」：佐々木 良勝 他 著 （数理工学社）

関連科目

1年の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．数学II，レポート等で評価する．2年の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．数学I・数学II

履修上のの評価方法と基準注意事項

・時間に余裕がある場合には，発展的な話題を扱うこともある．・レポートは夏季休業前・冬季休業前等に課す．・参考書にがある場合には，レポート等で評価する．発展的な話題を扱うこともある．・レポートは夏季休業前・冬季休業前等に課す．・参考書にな等式・不等式の証明ができるかを試験，レポート等で評価する．話題を試験，レポート等で評価する．扱うこともある．・レポートは夏季休業前・冬季休業前等に課す．・参考書にうこともある．・レポート等で評価する．は夏季休業前・冬季休業前等で評価する．に課す．・参考書に挙げた書籍は全部揃える必要はない．・入学前に課した課題についての実力試験が実施されるが，その成績は本科目のげた書籍は全部揃える必要はない．・入学前に課した課題についての実力試験が実施されるが，その成績は本科目のは全部揃える必要はない．・入学前に課した課題についての実力試験が実施されるが，その成績は本科目のえる必要はない．・入学前に課した課題についての実力試験が実施されるが，その成績は本科目のはな等式・不等式の証明ができるかを試験，レポート等で評価する．い．・入学前に課した課題について評価する．試験成績は中間試験と定期試験の平均点とする．の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．実力の養試験が実施されるが，その成績は本科目のされるが，レポート等で評価する．その計算ができるかを試験，レポート等で評価する．成をはかる．績は，試験は本科目のの計算ができるかを試験，レポート等で評価する．
成をはかる．績は，試験に加味されない．されな等式・不等式の証明ができるかを試験，レポート等で評価する．い．

授業の計画（数学Ⅰ）
テーマ

内容（目標・準備など）など）

1

整式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．加法・減法，レポート等で評価する．乗法整式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．加法・減法，レポート等で評価する．乗法について評価する．試験成績は中間試験と定期試験の平均点とする．解いたり，利用したりできる．説し，演習を行う．し，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う．

2

因数分解いたり，利用したりできる．

因数分解いたり，利用したりできる．の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．公式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．およびその計算ができるかを試験，レポート等で評価する．使い方について解説し，演習を行う．い方について評価する．試験成績は中間試験と定期試験の平均点とする．解いたり，利用したりできる．説し，演習を行う．し，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う．

3

整式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．除法，レポート等で評価する．分数式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．

整式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．除法や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．分数式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．について評価する．試験成績は中間試験と定期試験の平均点とする．解いたり，利用したりできる．説し，演習を行う．し，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う．

42次方程式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．解いたり，利用したりできる．

2次方程式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．解いたり，利用したりできる．の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．判別とその方法を解説し，演習を行う．また，解と係数の関係およびとその計算ができるかを試験，レポート等で評価する．方法を試験，レポート等で評価する．解いたり，利用したりできる．説し，演習を行う．し，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う．また，レポート等で評価する．解いたり，利用したりできる．と係数の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．関係および2次式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．因数分解いたり，利用したりできる．について評価する．試験成績は中間試験と定期試験の平均点とする．解いたり，利用したりできる．説し，演習を行う．し，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．
行うことにより，内容の定着と応用力の養う．

5関数，レポート等で評価する．2次関数の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．グラフを理解し応用できる．

関数の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．定義域，レポート等で評価する．値域および関数の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．グラフを理解し応用できる．について評価する．試験成績は中間試験と定期試験の平均点とする．解いたり，利用したりできる．説し，演習を行う．し，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う．2次関数とその計算ができるかを試験，レポート等で評価する．グラフを理解し応用できる．について評価する．試験成績は中間試験と定期試験の平均点とする．解いたり，利用したりできる．説し，演習を行う．し，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う．

62次関数の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．決定2次関数の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．決定について評価する．試験成績は中間試験と定期試験の平均点とする．解いたり，利用したりできる．説し，演習を行う．し，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う．

7

演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養1～6週の総合的な演習を行う．の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．総合的な話題を扱うこともある．・レポートは夏季休業前・冬季休業前等に課す．・参考書にな等式・不等式の証明ができるかを試験，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う．

8

中間試験

1～7週の総合的な演習を行う．の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．範囲で中間試験を行う．で中間試験を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う．

92次関数の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．最大，レポート等で評価する．最小2次関数の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．最大値，レポート等で評価する．最小値の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．求め方について解説し，演習を行う．め方について解説し，演習を行う．方について評価する．試験成績は中間試験と定期試験の平均点とする．解いたり，利用したりできる．説し，演習を行う．し，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う．

10 不等で評価する．式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．とその計算ができるかを試験，レポート等で評価する．解いたり，利用したりできる．

不等で評価する．式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．とその計算ができるかを試験，レポート等で評価する．解いたり，利用したりできる．の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．性質について解説し，演習を行う．，レポート等で評価する．1次不等で評価する．式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．解いたり，利用したりできる．法について評価する．試験成績は中間試験と定期試験の平均点とする．解いたり，利用したりできる．説し，演習を行う．し，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う．

11 2次関数の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．グラフを理解し応用できる．と2次方程式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．

2次関数の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．グラフを理解し応用できる．と2次方程式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．について評価する．試験成績は中間試験と定期試験の平均点とする．解いたり，利用したりできる．説し，演習を行う．し，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う．

12 2次関数の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．グラフを理解し応用できる．と2次不等で評価する．式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．

2次関数の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．グラフを理解し応用できる．と2次不等で評価する．式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．について評価する．試験成績は中間試験と定期試験の平均点とする．解いたり，利用したりできる．説し，演習を行う．し，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う．

13 恒等で評価する．式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．，レポート等で評価する．剰余の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．定理と因数定理

恒等で評価する．式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．，レポート等で評価する．剰余の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．定理と因数定理について評価する．試験成績は中間試験と定期試験の平均点とする．解いたり，利用したりできる．説し，演習を行う．し，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う．

14 高次方程式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．

高次方程式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．について評価する．試験成績は中間試験と定期試験の平均点とする．解いたり，利用したりできる．説し，演習を行う．し，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う．

15 等で評価する．式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．証明ができるかを試験，レポート等で評価する．，レポート等で評価する．不等で評価する．式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．証明ができるかを試験，レポート等で評価する．

等で評価する．式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．証明ができるかを試験，レポート等で評価する．，レポート等で評価する．不等で評価する．式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．証明ができるかを試験，レポート等で評価する．について評価する．試験成績は中間試験と定期試験の平均点とする．解いたり，利用したりできる．説し，演習を行う．し，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う．

16 べき関数，レポート等で評価する．分数関数

べき関数，レポート等で評価する．分数関数について評価する．試験成績は中間試験と定期試験の平均点とする．解いたり，利用したりできる．説し，演習を行う．し，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う．

17 無理関数

無理関数について評価する．試験成績は中間試験と定期試験の平均点とする．解いたり，利用したりできる．説し，演習を行う．し，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う．

18 逆関数，レポート等で評価する．合成をはかる．関数

逆関数，レポート等で評価する．合成をはかる．関数について評価する．試験成績は中間試験と定期試験の平均点とする．解いたり，利用したりできる．説し，演習を行う．し，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う．

19 鋭角の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．三角比

三角比の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．定義，レポート等で評価する．性質について解説し，演習を行う．とその計算ができるかを試験，レポート等で評価する．利用について評価する．試験成績は中間試験と定期試験の平均点とする．解いたり，利用したりできる．説し，演習を行う．し，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う.

20 三角比の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．拡張三角比の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．拡張とその計算ができるかを試験，レポート等で評価する．相互関係について評価する．試験成績は中間試験と定期試験の平均点とする．解いたり，利用したりできる．説し，演習を行う．し，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う.

21 正弦定理と余弦定理正弦定理，レポート等で評価する．余弦定理，レポート等で評価する．三角形の面積の公式について解説し，演習を行う．の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．面積の公式について解説し，演習を行う．の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．公式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．について評価する．試験成績は中間試験と定期試験の平均点とする．解いたり，利用したりできる．説し，演習を行う．し，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う．

22 演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養16～21週の総合的な演習を行う．の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．総合的な話題を扱うこともある．・レポートは夏季休業前・冬季休業前等に課す．・参考書にな等式・不等式の証明ができるかを試験，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う．

23 中間試験

16～22週の総合的な演習を行う．の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．範囲で中間試験を行う．で中間試験を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う．

24 一般角と弧度シラバス法，レポート等で評価する．三角関数

一般角と弧度シラバス法，レポート等で評価する．三角関数の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．定義，レポート等で評価する．性質について解説し，演習を行う．について評価する．試験成績は中間試験と定期試験の平均点とする．解いたり，利用したりできる．説し，演習を行う．し，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う．

25 三角関数の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．グラフを理解し応用できる．

三角関数の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．グラフを理解し応用できる．について評価する．試験成績は中間試験と定期試験の平均点とする．解いたり，利用したりできる．説し，演習を行う．し，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う．

26 三角方程式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．，レポート等で評価する．不等で評価する．式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．

三角方程式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．，レポート等で評価する．不等で評価する．式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．について評価する．試験成績は中間試験と定期試験の平均点とする．解いたり，利用したりできる．説し，演習を行う．し，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う．

27 加法定理，レポート等で評価する．2倍角の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．公式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．

加法定理と2倍角の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．公式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．について評価する．試験成績は中間試験と定期試験の平均点とする．解いたり，利用したりできる．説し，演習を行う．し，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う．

28 半角の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．公式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．，レポート等で評価する．三角関数の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．合成をはかる．

半角の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．公式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．と三角関数の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．合成をはかる．について評価する．試験成績は中間試験と定期試験の平均点とする．解いたり，利用したりできる．説し，演習を行う．し，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う．

29 積の公式について解説し，演習を行う．を試験，レポート等で評価する．和（和を試験，レポート等で評価する．積の公式について解説し，演習を行う．）に直す公式す公式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．

積の公式について解説し，演習を行う．を試験，レポート等で評価する．和（和を試験，レポート等で評価する．積の公式について解説し，演習を行う．）に直す公式す公式や分数式の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．について評価する．試験成績は中間試験と定期試験の平均点とする．解いたり，利用したりできる．説し，演習を行う．し，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う．

30 演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養三角関数について評価する．試験成績は中間試験と定期試験の平均点とする．の計算ができるかを試験，レポート等で評価する．総合的な話題を扱うこともある．・レポートは夏季休業前・冬季休業前等に課す．・参考書にな等式・不等式の証明ができるかを試験，レポート等で評価する．演習を行うことにより，内容の定着と応用力の養を試験，レポート等で評価する．行うことにより，内容の定着と応用力の養う．

備など） 前期，レポート等で評価する．後期ともに中間試験および定期試験を試験，レポート等で評価する．実施されるが，その成績は本科目のする．
考