様式A

リーディングDXスクール事業 【実践事例一覧】

八丈町教育委員会（東京都）

教育利用・校務利用

実践事例の概要

様式

教育利用①２年生 技術「生成AIを活用した技術科でのAIチャットボット制作」〜創造的な地域課題解決につながる学び〜
・ チャットボットとオリジナルサイト制作に生成AIを活用した。
・ 使用内容：コーディング、アイディアの壁打ち、画像生成

B-1
B-2

八丈町立富士中学校
【指定校】

教育利用

②２年生 総合「生成AIを活用した探究的な学び」〜八丈島における地域課題解決の企画・発表〜
・ 町の課題を解決するオリジナル企画の提案に生成AIを活用した。
・ 使用内容：アイディアの壁打ち、画像生成、文章の校正など

B-3
B-4

八丈町立
三根小学校
【協力校】

教育利用

③６年生 国語「やまなし」 〜私たちの幻灯づくり〜
・使用内容：創作の集約及び提案

B-5

八丈町立
三根小学校
【協力校】

教育利用

④６年生 総合「自分たちの劇をつくろう」 〜学芸会のオリジナル台本をつく
ろう〜
・使用内容：あらすじの作成

B-6

八丈町立三根小学校
【協力校】

教育利用

⑤５年生 国語「この本を紹介します」 〜ビブリオバトルをとおして〜
・使用内容：活動の提案

B-7

学校名
八丈町立富士中学校【指定校】

様式B-1

リーディングDXスクール事業 【実践事例】

八丈町立富士中学校（東京都）【指定校】＜教育利用＞ ①生成AIを活用した技術科でのAIチャットボット制作〜創造的な地域課題解決につながる学び〜
技術科の授業で作成したWebサイト

技術科の授業で制作した
Webサイトに「AIチャットボット」を実装
Webサイトの静的情報では伝えきれない、魅力・詳細情報を、ユーザーに「対話形式」でガイドさせる。

②①

画像生成AIを用いて「ご当地AIキャラクター」をデザイン
生成AIの回答にフィードバックを重ね、地域特化させる。
⇒そのスポットについて、より詳しく、正しく回答させる。

学習をする中でハルシネーションやプロンプトの組み方を学ぶ

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リーディングDXスクール事業 【実践事例】

八丈町立富士中学校（東京都）【指定校】＜教育利用＞ ①生成AIを活用した技術科でのAIチャットボット制作〜創造的な地域課題解決につながる学び〜授業の流れ（技術科）①生成AIを知る
生成AIについての基礎知識を学んだ。プロンプトに必要な情報を不足なく入れるための思考方法や、生成AIの弱点であるハルシネーションや、著作物や個人情報を入力しないことについても学ばせた。
②生成AIを活用し、プログラミングする生成AIでコード（HTMLおよびCSS）を生成するためのプロンプトを入力し、その生成結果を用い、チャットボットのタイトルを追加したり背景色を変更したりし、生徒オリジナルのカスタマイズを実装させた。
③生成AIを活用し、チャットボットのアイデア出しを行う：「八丈島の魅力が島外に伝わっていない」という課題を解決するために作成しているオリジナ
ルWebサイトを、より良いものにするためのチャットボットのコンセプトを考えさせた。自然や観光名所を始めとしたコンセプトを生成AIと対話しながら決めていくことで、アイデア出しやアイデアの壁打ち相手に生成AIが有効であることを体感できた。
④生成AIを活用し、チャットボットのキャラクターの性格を決める：
生成AIと対話しながらチャットボットのキャラクターの名前・性格を作成させた。名前を考えるシーンでは、「もうちょっとクールにして」など、自らのイメージを言語化しながらプロンプトを入力していた。中には「八丈島らしさ」にこだわり、島民と話しているかのようなチャットボットを作るため、「一人称は「ワイ」にして」などと指示する生徒もおり、各々にクリエイティビティを発揮していた。

AIと壁打ちをしながら、キャラクターの性格や回答内容についての指示を決める。

英語の授業でサイトを英語化完成したオリジナルサイトはこちら
http://www.hachijomachitky.ed.jp/fuji-jhs/R5.2nen/
英語の授業でサイトの英語化に生成AIを活用し、動画の紹介をすべて英語で行い、スピーキング力を向上させた。

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リーディングDXスクール事業 【実践事例】

八丈町立富士中学校（東京都）【指定校】＜教育利用＞ ②生成AIを活用した探究的な学び〜八丈島における地域課題解決の企画・発表〜①八丈町企画財政課の講演およびヒアリング

地域課題の解決のために最適化された生成AIを活用

八丈町企画財政課の担当者の方から、八丈島の魅力を活かした持続可能な地域社会づくりの取り組み事例について、生徒に講演を実施。生徒たちは担当者の方に詳細なヒアリングも行い現状の取り組みを理解した
上で、それぞれで八丈島の魅力・課題を調べ、より深く地域について探究した。

②「町の企画財政課に提案する」ことをゴールに、課題解決の企画アイデアを生成AIを活用して膨らませる
一人ひとりがまとめてきた八丈町の魅力・課題を、探究学習用に最適化されたアイディアの壁打ち後、他の生徒の企画の相互参照
生成AIサービスに入力し、「地域の魅力を生かした課題解決の企画案」のアイデアを検討させた。自分のアイデアを生成AIに壁打ちしながら、解決策の検討・コンセプトの決定・計画書の作成を行った。
アイデアの一例
八丈島シニアtech：島の高齢化と、若者と高齢者の情報格差を課題と捉え、高齢者にデジタルデバイスを提供。その上で、ゲーム型のプログラムを高齢者施設で開催したり、島のイベント情報等を配信、健康管理に活用できるアプリを導入することで、高齢者の「使いたい」と思う気持ちを醸成し、情報格差を是正する。
• 八丈島照明プロジェクト：島の街灯不足と生活の不便さに着目し、「スマート照明で明るい島に」という企画コンセプトを掲げた。島の魅力の一つでもある星空が見えるように、あえて足元を照らす街灯を増やしたい。
•③生成AIを活用し、発表資料を作成する②で作成した企画案を元に、自分の作った⽂章を生成AIを活用して端的な⽂章にまとめ、発表スライドを作成させた。また、プレゼンの際に使用する台本の叩き台も生成AIを使って作成する生徒もいた。さらに、スライドに加える画像を画像生成AIを用いて作成し、企画イメージを視覚的にわかりやすく伝える工夫を行なった。

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リーディングDXスクール事業 【実践事例】

八丈町立富士中学校（東京都）【指定校】＜教育利用＞ ②生成AIを活用した探究的な学び〜八丈島における地域課題解決の企画・発表〜④グループで企画の発表を行う
グループ内で企画の発表を順に行った。他の生徒は企画の良いところ、もっと良くなるところを付箋に書き出し、発表者はその付箋の内容をスライドに反映させ、企画をブラッシュアップさせた。
発表とアイデアの共有を通じて、「地域の魅力を生かした課題解決」というテーマに対して、生成AIの活用が多様な企画を生み出し、深い思考を促進できるかを実感した。また、生成AIを使ってアイデアを発展させることで、さまざまな可能性を探究することができる。そして地域課題について考えることの面白さに気づき、課題解決を自分ごととして捉えるきっかけとなった。

⑤ブラッシュアップ後、代表生徒による発表及び生徒の声「生成AIが出したアイデアを改善するのではなく、自分のアイデアを生成AIで改善していくと良いということがわかった」「街の課題を自分たちのことだと思って、企画財政課になりきって企画を考えることが面白かった。単純作業ではなく、クリエティブな発想力が試されるところも良かった」
生成AIの回答を鵜吞みにせず、さらに発展させるための方法について理解を深めることができた。

八丈シニアTechの提案

映えるスポット

ブランドカフェの提案

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リーディングDXスクール事業 【実践事例】

八丈町立三根小学校（東京都）【協力校】＜教育利用＞ ③ ６年生 国語「やまなし」 〜私たちの幻灯づくり〜① 活動内容宮沢賢治の物語⽂「やまなし」の色彩・比喩表現やオノマトペを読み取り、それらの表現を使いながらグループでオリジナルの幻灯作りをする学習。

②生成AIの活用
宮沢賢治の⽂体の特徴や「やまなし」を生成AIに読み込ませ、オリジナル幻灯を指定した⽂字数と表現技法を用いて生成した。それを基に児童が創作に取り組んだ。

③生成AI活用の効果
いくつもの例⽂が数分で書き出され、授業準備の時間が短縮された。また、例⽂も的確であった。児童が参考にしたり、児童が生成AIが作成したものより良い物を創りたい！」と思ったりと意欲的に創作活動に取り組むことができた。

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リーディングDXスクール事業 【実践事例】

八丈町立三根小学校（東京都）【協力校】＜教育利用＞ ④ ６年生 総合「自分たちの劇をつくろう」 〜学芸会のオリジナル台本をつくろう〜① 活動内容意欲的に学芸会で演じられるように、自分たちでオリジナルの台本を創作し、準備・練習し、学芸会で演じるプロジェクト学習。

②生成AIの活用
児童が考えたシナリオの素案から、生成AIが話のあらすじを作成。児童がそれを使って、場面展開を考える。そして、生成AIに登場人物のセリフを考えてもらう。演技練習をしながら、セリフをさらに児童とともに磨いた。また、舞台上の背景画像も条件に合う画像を生成させた。

③生成AI活用の効果
台本作成の時間の大幅な短縮に繋がった。また、シナリオを生成AIと児童の間を往還させることにより、人間の想像力を高めるような相乗効果がみられたと感じた。

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リーディングDXスクール事業 【実践事例】

八丈町立三根小学校（東京都）【協力校】＜教育利用＞ ⑤ ５年生 国語「この本、紹介します」 〜ビブリオバトルを通して〜① 活動内容
自分が今までに読んだ本を紹介する国語の単元。プレゼンを聞いた人が読みたくなるよう表現を工夫し、２分間で発表した。

②生成AIの活用
児童は、実際のプレゼンバトル（全国中学生大会の優勝者の発表）を観賞し、イメージをつかんだ。その上で、プレゼンバトルにおけるコツを確認し、実際に「走れメロス」を題材とした発表原稿を作成してもらった。

③生成AI活用の効果
生成AIにコツを含んだ実際の発表原稿を作ってもらったことで、子供たちは、イメージがより具体的になり、発表原稿を考えることがスムーズになった。また表現の工夫を考えることが苦手な児童も、例⽂を参照して冒頭に問いかけを入れることなどができた。