国立大学法人

奈良教育大学2015年 大学概要

Nara University of Education
2015 CAMPUS GUIDE目次

CONTENTS

学長挨拶／歴代学長・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 3
President message / Successive Presidents

沿革・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 4
Our history

大学の目的・大学の基本的な目標・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 6
The Aims of the University / Core Objective

大学の特色・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 7
University Characteristics

教育研究組織・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 8
Academic Organization

取得可能な教員免許状・資格・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 9

奈良教育大学イメージキャラクター

法人運営組織／役職員・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 10

なっきょん（平成 20 年制定）

経営協議会委員／教育研究評議会評議員／事務局・・・・・・・・・・・・・・ 11

【制作者】
デザイン

Available Teaching Certificates and Qualifications

Administrative Organization of Corporation / Executives

Management Council / Council Education and Research / Bureau Offices

職員現員・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 12
The Number of University Staff

学生数・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 13
The Number of Students

平成 26 年度までの卒業・修了者数（累計）・ ・・・・・・・・・・・・・・・・ 14
Total number of alumni and alumnae

平成 27 年 3 月卒業・修了者の進路状況・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 15

Job Placement Statistics 2015

平成 26 年度卒業・修了者の教員免許取得状況・・・・・・・・・・・・・・・・ 16

Undergraduates and graduates with teaching certificates in the 2014 academic year

平成 27 年度入学状況・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 18

The Number of Newly-Enrolled Students 2015

The mascot of N.U.E.

萩田菜穂子さん（平成 19 年度教育学部卒業生）【愛称】
石川康恵さん（大学院）
松原正之さん（教育学部）
近藤花梨さん（教育学部）※ 所属は制定時◆ コンセプト
創立 120 周年を記念して誕生したイ
メ ー ジ キ ャ ラ ク タ ー「 な っ き ょ ん 」。
奈良のシンボルであるシカをモチーフに、教育大学の「育つ・育てる」というイメージを角の新芽（ふたば）に表現しています。

奨学制度・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 19

Tuition Reimbursement Program

国際交流・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 20International Academic Exchange

国際交流協定／ユネスコスクール・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 21

International Academic Exchange / The UNESCO Associated Schools Project Network (ASPnet)

地域交流・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 22

Community Interaction

平成 27 年度学生企画活動支援事業／教育研究に係る連携協定・・・・・・・・・ 23

Student Activities Support Project 2015 / Education Agreement

単位互換に係る連携協定／双方向遠隔授業／地域連携／広報誌・刊行物紹介・・・・ 24
Credit Exchange / Interactive Distance Education / Local Collaboration / Pamphlets and Publications

奨学寄附金受入状況／科学研究費補助金採択状況／特別教育研究経費採択状況・ ・・ 25

学章
The school badge of N.U.E.

本学学章は、「大学」の文字を中央に、その左右は天平雲をモチーフにしたデザインとなっています。昭和 25 年制
定。

Scholarship Donations Received / Acceptance of Application For Grant-in-Aid for Scientific Research /Acceptance of Special Education and Research Funds

平成 27 年度 収入・支出予定額／土地・建物／施設の整備状況・ ・・・・・・・ 26
Revenue and Expenditure in Fiscal Year 2015 / Land and Buildings / Upkeep of Facilities

教育研究支援機構／図書館・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 27
Educational and Academic Support Organization / University Library

次世代教員養成センター・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 28
Teacher Education Center for the Future Generation

シンボルマーク

国際交流留学センター／自然環境教育センター・・・・・・・・・・・・・・・・・ 29

The emblem of N.U.E.

Center for Intercultural Exchange and Studies / Center for Natural Environment Education

特別支援教育研究センター／理数教育研究センター・・・・・・・・・・・・・ 30Center for Special Needs Education / Center for Educational Research of Science and Mathematics

保健センター／福利厚生施設・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 31
Health Care Center / Student Welfare and Guidance Facilities

附属学校部・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 33
Attached Schools

建物配置図・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 34
Campus Map

部局等所在地・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 36
Location of Administration Offices and School Buildings

学年暦・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 37
Academic Year2

奈良教育大学所在地略図・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 38
University Location Map

天平雲（てんぴょうぐも）制作者

田中

一光 氏（1930 〜 2002）

奈良市出身

グラフィックデザイナー◆ コンセプト
寧楽書院からの伝統を受け継ぎ、教育者を育成する国立大学として、古都奈
良に位置するという伝統をふまえて、
現在使われている雲のマークをモチー
フに、これを現代的に昇華するようにデザインしました。この雲は世界を結び、人と人を結ぶかけ橋となる人材をそだてる奈良教育大学にふさわしい、
シンボルマークとなるよう、軽快でし
かも品位あるかたちを追求しました。
（文：田中一光氏・平成 11 年）

学長挨拶President message

本学は、明治 21（1888）年に奈良県尋常師範学校として創設されて以来、昭和 24（1949）年に新制大学として奈良学芸大学が設置され、奈良教育大学と改称した後、
平成 16（2004）年に“国立大学法人 奈良教育大学”となりました。この間、歴史豊かな古都奈良にある教員養成大学として、「学芸の理論とその応用とを教授研究し、高い知性と豊かな教養とを備えた人材、特に有能な教育者を育てるとともに、この地方に特色のある文化の向上を図ること」を目的とし、120 有余年にわたって数多くの有能な教員を世に送り出して参りました。
本学は、「主体的に学び、学びを振り返り、成長し続ける教員の養成」を重視してカリキュラムを系列化し、実践系列と教職系列の学修による教員の資質能力・専門性の向上と教科系列による専門性の獲得を目指した教育を行っています。特に、大学

奈良教育大学長
President

における学びと教職の専門性に関する実践系列では初年次教育科目群から 4 回生後期の教職実践演習まで実践的学修を継続することを重視しています。3系列の他に、豊かな人間力の基礎となる教養科目（｢ 社会と文化 ｣、「人間と科学」、「教育とキャリ
ア」の 3 区分構成）の充実とともに、持続可能な開発のための教育（ESD）に関する科

長友

恒人

Nagatomo Tsuneto

目等を設定しています。自覚的な活動と学修を通じて教科指導の専門的力量を修得するとともに、教育臨床的力量、多様な課題への対応力を実践的に高めることを重視して、本学の特色ある分野での学びを深める特色プログラム（スーパーサイエ
ンスティーチャー、スクールサポーター、こどもサポーター等）や社会教育主事、保■ 歴代学長Successive Presidents

育士、認定心理士等の資格取得プログラムを拡充しました。さらに、教育委員会や

氏

学校現場と連携し、学生が自主的に参加する学校支援活動やボランティア活動など

落合

太郎・

昭和 24.5.31 ～昭和 29.3.31

能勢

朝次・

昭和 29.4.1 ～昭和 30.2.24・

宮本

陸治（事務取扱）・

昭和 30.2.25 ～昭和 30.9.30・を支援して教育の理論や教科の専門性を教育の場で実践的に生かすことができる
教員の養成に力を入れています。

名

在任期間

Ochiai Taro

Nose Asaji

京阪奈三教育大学連携による教員養成・研修高度化事業の連携拠点として設置した次世代教員養成センターには情報教育部門と ESD・課題探究教育部門を置き、ICT
をツールとして活用する能力、主体的に学び自ら答えを見いだすプロセスを重視して、基礎的な人間力とともに、新たな課題の解決に向けて主体的、実践的に対応できる力量をもった 21 世紀型の教員としての成長を支援します。

稲荷山

資生・

Inariyama Sukeo

的力量を備え、学校教育の場で活躍できる高度専門職業人としての教員の養成に努

本概要は、本学の現状や取組を図表や数値データ等でわかりやすく提示するもの
として、毎年発行しております。本学ホームページ（http://www.nara-edu.ac.jp/）とともに本学をご理解いただくための資料としてご活用いただければ幸いです。

平成 27 年（2015）
年 6 月 30 日
奈良教育大学長

長友恒人

Feb. 25, 1955 - Sep. 30, 1955

昭和 30.10.1 ～昭和 46.9.30
Oct. 1, 1955 - Sep. 30, 1971

智勇・

昭和 46.10.1 ～昭和 52.9.30・

小林章・

昭和 52.10.1 ～昭和 58.9.30・

藤永

太一郎・

昭和 58.10.1 ～平成元年 9.30

後藤稠・

平成元 .10.1 ～平成 5.9.30・

赤井

逹郎・

平成 5.10.1 ～平成 11.9.30

Kobayashi Akira

Fujinaga Taichiro

めて参ります。皆様方のご助言とご支援をお願い申し上げます。

Apr. 1, 1954 - Feb. 24, 1955

井上

Inoue Chiyu

本学は、教師教育の拠点として、教養に裏打ちされた豊かな人間性と高度な専門

国立大学法人Miyamoto Mutsuji

May. 31, 1949 - Mar. 31, 1954

Goto Shigeru

Akai Tatsuro

大久保

哲夫・

Okubo Tetsuo

Oct. 1, 1971 - Sep. 30, 1977

Oct. 1, 1977 - Sep. 30, 1983

Oct. 1, 1983 - Sep. 30, 1989

Oct. 1, 1989 - Sep. 30, 1993

Oct. 1, 1993 - Sep. 30, 1999

平成 11.10.1 ～平成 15.9.30・
Oct. 1, 1999 - Sep. 30, 2003

柳澤

保德・

平成 15.10.1 ～平成 21.9.30・

長友

恒人・

平成 21.10.1 ～現在

Yanagisawa Yasunori

Nagatomo TsunetoOct. 1, 2003 - Sep. 30, 2009

Oct. 1, 2009 -

3

沿

革

Our history

明治７年 ６月 ４日

教員伝習所として興福寺内に「寧楽書院」を創設

明治８年 ３月 １日

伝習所を奈良（小学）師範学校と改称

明治 21 年 ７月 31 日

奈良県尋常師範学校を創設し、校舎は奈良町大字登大路 23 番地の公園地借用（同年 11
月 18 日開校式）

明治 31 年 ４月 １日

師範教育令により、奈良県尋常師範学校を奈良県師範学校と改称

明治 38 年 ４月 １日

奈良県女子師範学校を創設（奈良県師範学校女子部を廃止）

昭和 18 年 ４月 １日

師範教育令の改正により、奈良県師範学校及び奈良県女子師範学校が官立に移管、合併
し、奈良師範学校と改称

昭和 19 年 ４月 １日

奈良県青年師範学校教員養成所及び青年学校教員養成所臨時養成科が官立に移管、合併
し、奈良青年師範学校と改称

昭和 24 年 ５月 31 日

国立学校設置法の公布により、奈良師範学校及び奈良青年師範学校を包括し、奈良学芸大学を設置

昭和 33 年10 月 10 日

大学が米軍キャンプ奈良Ｃ地区（現在地・高畑町）に移転

昭和 41 年 ４月 １日

国立学校設置法の一部を改正する法律（昭和 41 年法律第 48 号）により、奈良教育大学と改称

昭和 58 年 ４月 １日

大学院教育学研究科修士課程を設置

昭和 63 年11 月 18 日

創立 100 周年記念式典を挙行

平成４年 ４月 １日

特殊教育特別専攻科情緒障害教育専攻を設置

平成７年 ４月 １日

総合文化科学課程を設置

平成 11 年 ４月 １日学校教育教員養成課程を設置
総合教育課程を設置（総合文化科学課程を廃止）

平成 16 年 ４月 １日

国立大学法人法の公布により、国立大学法人奈良教育大学を設置
大学院教育学研究科修士課程を改組

平成 19 年 ４月 １日

特殊教育特別専攻科情緒障害教育専攻を特別支援教育特別専攻科情緒障害・発達障害教育専攻と改称

平成 20 年 4 月 1 日

大学院教育学研究科専門職学位課程（教職大学院）を設置
大学院教育学研究科修士課程を改組

平成 20 年11 月 22 日

創立 120 周年記念式典を挙行

平成 23 年 3 月 24 日

教育研究支援機構を設置、大学附置センターを再編

平成 24 年 4 月 1 日

教育学部を改組（入学定員 255 名すべてを学校教育教員養成課程で募集、総合教育課程の募集停止）

4

平成 24 年10 月 1 日

京阪奈三教育大学連携推進室を設置

平成 26 年 4 月 1 日

大学附置センターを再編

師範学校附属小学校正門 ( 明治 43 年頃 )奈良師範学校 ( 明治 25 年 )師範学校職員及び教生 ( 明治末期 )Jun. 4,

1874

Mar. 1,

1875

Neiraku Shoin private school was established in the precincts of Kofukuji Temple. The private school was to meet the needs of training
teachers and was also called Kyouin Densyuu-jo.

Jul. 31, 1888

The Kyouin Densyuu-jo was renamed Nara Normal School for Primary Education.
Nara Prefectural Normal School for Primary Education was established. The campus for the school was a leased area of a park. The
address of the park was 23 Nobori-Ohji, Oh-aza, Nara-machi. (The inauguration ceremony for the school was held on 18th Novemberin the same year when it was established.)

Apr. 1,1898

Apr. 1,1905

Apr. 1,

1943

Nara Prefectural Normal School for Primary Education was renamed Nara Prefectural Normal School in accordance with Educational
Acts for Normal Schools.
Nara Prefectural Women's Normal School was established. (Accordingly, Women's Department of Nara Prefectural Normal School was
abolished.)
Nara Prefectural Normal School and Nara Prefectural Women's Normal School were nationalized and merged. Both of them, hereby,
were renamed Nara Normal School. All these changes were made in accordance with the amendments for Educational Acts for Normal
Schools.

Apr. 1,

1944

Teachers' Training Center of Nara Prefectural Young Men's School and Temporary Teachers' Training Department attached to theschool were nationalized and merged. Hereby, they were renamed Young Men's Normal School of Nara Prefecture.

May 31, 1949

Nara Normal School and Young Men's Normal School of Nara prefecture were merged. Nara University of Liberal Arts, hereby, wasestablished in accordance with Acts for Establishing National Schools.

Oct. 10, 1958

University Campus was transferred to Nara "C" Area allotted to American Occupation Forces. University Campus is still situated in thearea (Takabatake-cho).

Apr. 1,1966

Apr. 1,

1983

Nara University of Liberal Arts was renamed Nara University of Education in accordance with the amendments for Acts for Establishing
National Schools (Amendment No.48 in 1967) Training Course for Teachers for Handicapped Children was established.
Graduate School of Education Master's Course was established.

Nov. 18, 1988

The Ceremony for Centennial Anniversary of Establishment of the University was held.

Apr. 1,

1992

Special Course for Teachers for Special Education (Postgraduate Course) Major of Education for Emotionally-Disturbed Children was

Apr. 1,

1995

Apr. 1,

1999

Department of Teacher Training and School Education was established. Department of Comprehensive Education was established.

Apr. 1,

2004

The National University Corporation Nara University of Education was established under the legislation of National University

established.
Integrated Cultural Studies and Sciences Course was established.

Corporation Law.
Reorganization of the Graduate School of Education Master's Course.
Apr. 1,

2007

Special Course for Teachers for Special Education (Postgraduate Course) Major of Education for Emotionally-Disturbanced Children
was renamed Special Course for Teachers for Special Support Education Major of Education for Emotionally-Disturbanced Childrenand Developmental Disable Children.

Apr. 1,

2008

School of Professional Development in Education was established.
Reorganization of the Graduate School of Education Master's Course.

Nov. 22, 2008

The Ceremony for 120th Anniversary of Establishment of the University was held.

Mar. 24, 2011

Reorganized the University Affiliated Centers into the Educational and Academic Support Organization.

Apr. 1,

2012

Reorganization of the Faculty of Education. (Recruited entire admission capacity of 255 students to the Department of Teacher Training

Oct. 1,

2012

Office for Promoting Collaboration of Three Universities of Education in Kyoto, Osaka and Nara was established.

Apr. 1,

2014

Reorganized the University Affiliated Centers.

and School Education, and stopped recruiting for the Department of Comprehensive Education.)5奈良の地で — 学び創造、大学の目的
The Aims of the University
奈良教育大学は、学芸の理論とその応用とを教授研究し、高い知性と豊かな教養とを備えた人材、特に有能な教育者を育てるとともに、この地方に特色のある文化の向上を図ることを目的としています。
Our aim at the Nara University of Education is to teach and research both the theoretical and practical aspects ofeducation and culture and to nurture education professionals who are both knowledgeable and experienced. We
also enhance the local culture of our region.

大学の基本的な目標
Core Objective
奈良教育大学は、創立以来の学問・学芸を尊ぶ学風を継承し、高い知性と豊かな教養を備えた人材、とりわけ人間形成に関する専門的力量を備えた有能な教育者を育てることを使命とします。
その実現のため、学士課程においては、学校教育に関わる多様な資質と教育の現代的課題に応え得る教育実践力を備えた初等中等教育教員を養成するとともに、生涯学習社会における広い意味での教育者、国際化・環境・
情報・芸術・文化等の教育の多様なニーズに対応する専門的職業人を育成します。
大学院課程においては、学士課程との連携を図るとともに、現職教員及び社会人のリカレント教育を含む高度専門職業人としての、リーダーシップを発揮できる教員及び教育者の養成を行います。
Our core objective is to use our respect for education and culture we inherited from our predecessors to nurture
educated and knowledgeable human resources equipped with the expertise for forming the next generation as
well-rounded human beings.
To achieve this, our bachelor courses nurture primary and junior high school teachers with the practicalknowledge and experience to deal with the issues surrounds today’s education system. Furthermore, ourwider commitment to lifetime education, internationalization, the environment, information, the arts and culture
encourages us to nurture education professionals dedicated to these issues.
Our graduate school carries on the mission of our undergraduate courses, nurturing educators who haveleadership qualities as professionals, and offering life-long education for in-service educators and other adults.

6

、 学び発信。

Making Nara a Center for Learning

大 学 の 特 色 （奈良教育大学の 3 つの柱）
University Characteristics（The Three Pillars of Nara University of Education)

1.

「少人数教育」による教育・研究の充実

Small Classes

本学は、対話形式を重視した学生参加型の授業、研究室ゼミにおける懇切丁寧な卒業論文指導を行っています。小規模大学の特性を生かした「少人数教育」に基づく充実した指導によって、確かな学力の基盤のうえに、コミュニケーショ
ン能力やプレゼンテーション能力といった学びを創造し、その成果を発信する力を着実に身につけることができます。
本学の卒業生に対するアンケート結果では、本学で学び、本学を卒業したことへの満足度が８割を超え、その理由として学生と教員との距離が近いことが特に多く挙げられています。「少人数教育」は、まさに本学の特色と言えます。
We place great importance on student participation in lessons and give our students the support they need tocomplete their graduation thesis. Only a relatively small university can provide this level of training. We focus
on academic achievement, but also strive to ensure that our students receive a well-rounded education, which
includes developing communication and presentation skills so that they will able to express what they have learned.
Surveys of our graduates show consistently high satisfaction rates of over 80%. The most common reason for thisis the close collaboration between students and staff. Instruction in small classes is one of the major pillars of ouruniversity.

2.

「奈良・世界遺産」を生かした教育・研究の充実
Education and Research Steeped in the Traditions of Nara

本学は、古都・奈良の中心に位置し、豊かな自然と世界遺産を含む多くの伝統文化遺産に囲まれています。世界中から観光客が訪れるこの地でキャンパス・ライフを送ることは、国際交流、異文化理解、日本文化理解にとって、得がたい経験となります。本学は、その利点を生かして、講義や行事、教育活動において、奈良特有の自然環境や文化遺産に触れ、その理解を深めるさまざまな機会を設けています。近隣の国立博物館との交流も積極的に行っています。このような体
験や学習を通じて、日本の伝統文化への理解やそれを外へと発信する国際感覚を養うことができます。
Our campus is located in the center of Japan's ancient capital of Nara, a city that attracts visitors from around theworld. It is surrounded by rich greenery and many important facets of traditional culture, including World Heritage
sites. Campus life provides a great opportunity for international exchange that leads to genuine intercultural
understanding and a good understanding of Japan. Nara's unique culture and environment feature widely in ourlessons, events, and educational activities. Students can learn even more about the history of the region throughthe university's close contact with the adjacent National Museum. Such experiences enable our students toappreciate Japan's traditional culture more deeply, an appreciation that they bring to the international arena.

3.

「体験型キャリア教育」による教育・研究の充実"Experience-based" Lifetime Education and Research

本学は、全国の先導的取組として “理数科離れ” に対応した「理数科教員養成プログラム」をはじめとして、県内各地・学校との連携による実践的で専門性に優れたキャリア教育を充実させています。
また、教育委員会との連携により、学校教育支援活動として学生ボランティアによるスクールサポーターを学校・園へ派遣するなど教員養成大学の特性を活かした地域への貢献活動を行うとともに、スクールサポーターとしての力量を高めるための研修も行っています。入学から卒業まで一貫した体験学習を含むこのような取組を通して、社会から要請される実践的指導力を育成することができます。
Nara University of Education runs a science and mathematics teacher training program – a pioneering effort tocombat the nationwide decline in science and math. We also partner with schools and localities throughout Naraprefecture to provide lifetime education that offers pragmatic, specialized knowledge.
The university works with local Boards of Education to send student volunteers to schools and kindergartens as aform of academic training support. We thus contribute to the local community by drawing upon our resources as ateacher's college. In addition, we provide training to build competency in volunteers who work in this capacity.
Through such efforts, which include numerous opportunities for experiential learning from enrollment through to
graduation, we are able to nurture the kind of skills and practical leadership required in society.

7教 育 研 究組 織Academic Organization■教育研究組織機構図Academic Organization Chart（教員組織）Staﬀ Organization
教育学部★

Faculty of

学校教育教員養成課程
教育発達専攻Educational
Progress

教科教育専攻Curriculum andInstruction

奈良教育大学

伝統文化教育専攻

Nara University of
Education

Traditional Culture

School Education

国語教育講座Department of Teacher Training and School Education

Education

学校教育講座Japanese Language Education

教育学専修 Pedagogy
心理学専修 Psychology
幼年教育専修 Early Childhood Education
特別支援教育専修 Special Support Education
国語教育専修 Japanese
社会科教育専修 Social Studies
数学教育専修 Mathematics
理科教育専修 Science
音楽教育専修 Music
美術教育専修 Fine Arts
保健体育専修 Health and Sports Science
家庭科教育専修 Home Economics
技術教育専修 Technology
英語教育専修 English
書道教育専修 Calligraphy
文化遺産教育専修 Cultural Heritage

社会科教育講座

Social Studies Education

数学教育講座Mathematics Education

理科教育講座Science Education

音楽教育講座Music Education

美術教育講座Fine Arts Education

保健体育講座

Health and Sports Science Education

技術教育講座Technology Education

家庭科教育講座

Home Economics Education

英語教育講座English Language Education

大学院教育学研究科

修士課程 Master’s Program（in Education）

専攻科

専門職学位課程（教職大学院）Professional Degree Program（in Education）

教育研究支援機構

図書館

Graduate School of
Education

学校教育専攻 School Education
教科教育専攻 Curriculum and Instruction

Pedagogical Development

教職開発専攻Diploma Course

Educational andAcademic Support
Organization

教職開発講座

Professional Development in Education

University Library

次世代教員養成センター

Teacher Education Center for the Future Generation

国際交流留学センター

Center for Intercultural Exchange and Studies

保健センター

Health Care Center

附属学校部

Attached School

特別支援教育研究センター Center for Special Needs Education
理数教育研究センター Center for Educational Research of Science and Mathematics
自然環境教育センター Center for Natural Environment Education
附属中学校 University Attached Junior High School
附属小学校 University Attached Elementary School
附属幼稚園 University Attached Kindergarten★ 平成 23 年度以前入学生の教育学部組織図学校教育教員養成課程 Department of Teacher Training and School Education
教育・発達基礎コース Education and Development
言語・社会コース Language and Social Studies
理数・生活科学コース Math and Science
身体・表現コース Physical and Artistic Education■教育学部

文化財・書道芸術コース Cultural Property and Calligraphy
環境教育コース Environmental Education
科学情報コース Science and Information

Faculty of Education

学校教育教員養成課程

Department of Teacher Training and School Education

学校教育教員養成課程は、小学校、中学校、幼稚園、特別支援学校
といった学校種別ごとの養成課程を統合し、学校種や教科の枠をこえ、幼児・児童・生徒の発達を基軸にすえて実践力豊かな教員を養成する課程です。
主として「義務教育を幅広く見渡し」「異校種に柔軟に対応できる教育的力量」「授業・教育指導のための実践的力量」「問題をかかえる子どもたちに対する臨床的力量」「現代的課題への積極的な対応力」の形成をめざしています 。
＜アドミッション・ポリシー＞

The Department of Teacher Training and School Education integrates
training for all types of schools, including primary schools, junior highschools, kindergartens and special needs education schools. Its interdisciplinary child-centered approach enables us to nurture highly trainedteachers with a great deal of practical experience.
The main pillars of the courses are an overview of all types of compulsory
education, extensive educational abilities which give the teacher a flexible
approach towards all types of schools, practical lesson techniques, thepractical ability to deal with problem children, and techniques for dealing
positively with the problems of modern education.

Admission Policy

奈良教育大学は、高い知性と豊かな教養を備えた人材、とりわけ人間形成に関する専門的力量を備えた有能な教員及び教育者を育てるとともに、この地域に特色のある文化の向上を図ることを目的としています。このため、次のような学生を求めます。
1. 教育に対する関心と教職への意欲がある人
2. 子ども（人間）への関心を持ち、共感できる人
3. 豊かな基礎学力と幅広い問題への関心を持ち、自分の探求したい
得意分野がある人

8

総合教育課程 Department of Comprehensive Education

The aim of Nara University of Education is to develop human resources
with a high degree of intelligence and refinement – in particular capableteachers and educators with specialized abilities in helping to shapepeople. We also strive to improve the distinctive culture of our local region.
To do this, we look for the following student characteristics:
1. Interest in education and a desire to work in teaching.
2. Interest in children/people and the ability to empathize.
3. Basic academic skills and interest in a wide range of issues, and thedesire to pursue a particular field of specialization.

総合教育課程

Department of Comprehensive Education

総合教育課程は、21 世紀にふさわしい学際性と総合教育的視野をもって、学生の豊かな感性と資質・能力を培う新時代対応型の課程として設置されました。 今日の、多様で広域的、かつ緊急な課題や要請に対し、それに応えられる思考能力や専門知識と技術を修得し、表現能力や創造的精神の旺
盛な学生を育成することをめざしています。

■大学院教育学研究科

Graduate School of Education

本研究科は、学校教育に関する学問の体系及びその応用としての教育実践、
教育臨床の高度化と多様化に応えるため、教育研究の学問的基礎力と現代的な教育課題への対応力を有する教員・教育者又、専門的な能力と優れた資質を有する高度専門職業人としての教員・教育者 を養成します。 また、現職教員に対する大学院教育の一層の充実を図ります。
＜アドミッション・ポリシー＞

The Depar tment of Comprehensive Education is designed to give
contemporary interdisciplinary courses worthy of the 21st Century,
whose aim is to develop a wide range of qualities, sensitivities and skills
in its students. Students master a plethora of techniques for dealing withvarious issues in a timely fashion. The course aims to nurture educational
staff with a highly developed imagination and superior skills of expression.

The aim of the Graduate School of Education is to nurture high-level
education staff with specialist abilities and superior qualities, andprofessionals with basic educational and research abilities and theability to deal with contemporary educational issues, in order to deal withthe growing diversification and increased level of practical and clinicaleducation in from both a systematic and practical point of view. We also
aim to give high level courses to qualified teachers.

Admission Policy

修士課程（学校教育専攻）

Master’s Program（School Education）

・教育学、幼年教育、心理学、教育臨床・特別支援教育を中心とした学校

教育に関する諸科学の理論と実践について学習・研究を行いたいという目的を持つ人・学校教育における実践を支える基礎理論にアプローチしたいという目的

Students interested in study and research in the theory and practiceof education, pre-school education, psychology, clinical education andspecial needs education.
Students who have an interest in the basic theories which support practicalschool education.

を持つ人

修士課程（教科教育専攻）

Master’s Program（Curriculum and Instruction）

・学校教育における、各教科教育に関する諸科学に基づく実践・理論的な学習・研究を行いたいという目的を持つ人

・学校教育における各教科の学問的基礎力をもとに教育実践、教育臨床への理論的応用を図りたいという目的を持つ人

Students interested in theoretical and practical study and research relating
to all disciplines of school education.
Students interested in practical education and the application of classroom
techniques based on basic academic abilities achieved in the various
educational disciplines.

専門職学位課程（教職開発専攻）

Professional Degree Program（in Education）（School of Professional Development in Education）

・教職に関する実践的な専門性を培い、高度な実践力を身につけたいという目的を持つ現職教員

・学部、大学院の出身者で、教職に関心があり、より実践的な専門性を培い、教職に関する高度な実践力を身につけたいという目的を持つ人■専攻科

Teachers interested in nurturing their practical expertise and enhance theirpractical experience in the teaching profession.
Graduates of under-graduate and graduate courses who are interested innurturing their practical expertise and enhance their practical experiencein the teaching profession.

Diploma Course

特別支援教育特別専攻科

Special Course for Teachers for Special Support Education

特別支援教育の充実に資するため、主として、現職教員を対象として、
精深な程度において特別支援教育に関する専門の事項を教授し、特別支援教育の分野における資質の優れた教育者を養成することを目的としています。

Available Teaching Certificates and Qualifications

学校教育教員養成課程

大学院【修士課程、専門職学位課程】▼ ▼ ▼取 得 可 能 な 教 員 免 許 状 ・ 資格

Teachers wishing to concentrate on special needs education will deepen
their specialized knowledge of special needs techniques. The aim of thecourse is to nurture education staff with superior qualities for the special
needs field.

取得しようとする専修免許状にかかる一種免許状を有する場合、必要な単位を修得すれば所属専攻・専修に応じた専修免許状の取得が可能です。

▼

養護教諭一種中学校教諭一種（社会、数学、理科、美術）高等学校教諭一種（地理歴史、公民、数学、理科、美術、書道、情報）

社会教育主事学校図書館司書教諭
保 育 士（教育発達専攻 ※2 幼年教育専修の学生に限る）
博物館の学芸員
スポーツ指導者
認定心理士（教育発達専攻 ※2 心理学専修の学生に限る）
教育支援人材

教育支援人材（こどもパートナー・こどもサポーター（学校活動支援）・
こどもサポーター（バルシューレ）・こどもサポーター（ESD）・こどもサポーター（ICT 活用））▼▼ ▼総合教育課程（平成 24 年度より学部改組により募集停止）

取得可能な資格▼

特別支援学校教諭一種（「知的障害者に関する教育の領域」「肢体不自由者に関する教育の領域」「病弱者に関する教育の領域」）▼▼

工業、家庭、英語、情報 ※1、書道 ※1）▼ ▼ ▼ ▼ ▼▼幼稚園教諭一種
小学校教諭一種
中学校教諭一種（国語、社会、数学、理科、音楽、美術、保健体育、技術、家庭、英語）
高等学校教諭一種（国語、地理歴史、公民、数学、理科、音楽、美術、保健体育、

学校心理士申請のための基礎資格▼（大学院修士課程 教育心理学専修の学生に限る）※1 平成 24 度以降入学者のみ。  ※2 平成 23 度以前入学者は “教育・発達基礎コース”。

臨床発達心理士申請のための基礎資格（大学院修士課程 教育臨床・特別支援教育専修の学生に限る）

9

Administration Bureau

教

務

課

▼

副学長（企画担当）▼

理事（教育担当）

副学長（研究担当）▼

理事（総務担当）

副学長（国際交流・地域連携担当）▼

Vice-President for Academic Affairs

長 President

入

試

課

学生支援課

教育研究支援課

Educational Affairs Section

Vice-President for Planning

Trustee - Academic Affairs

Entrance Examination Section

Vice-President for Research

Trustee - General AffairsStudent Affairs Section▼

Vice-President for International Relations
and Regional Partnership理事（渉外・連携担当）

事務局長

Trustee - Partnership Relations

Educational andAcademic Support Section

Director General

企画連携課

Planning and Partnership Section

総

務

課

財

務

課

施

設

課

General Affairs Section
Financial Affairs Section
Facilities Planning Section

Management Council

学長選考会議▼

経営協議会

監 事（業務担当） Auditor - General Affairs▼

Meeting of Administration

監 事（会計担当） Auditor - Accounting

▼

運営会議

務 局

副学長（教育担当）

監

▼

学

事

▼

役員会 Board of Directors▼

Administrative Organization of Corporation▼

法 人 運営 組 織

不正防止推進室 Impropriety Prevention Office

Meeting for Presidential Election

教育研究評議会

Council on Education and Research

教授会

査

室 Audit Office

Faculty Meeting

役職員
・ Auditor
Directors

◆
役
員
・
監
事

Vice-Presidents
Affiliated Institutions
Attached Schools

10

◆
副
学
長
等

◆
附
置
施
設
等

◆
附
属
学
校

Executives

平成 27 年 5 月 1 日現在

学長  President

長友恒人

Nagatomo Tsuneto

理事（教育担当）・副学長（教育担当）

Trustee - Academic Affairs / Vice-President for Academic Affairs

生田周二

Ikuta Shuji

理事（総務担当）・事務局長

Trustee - General Affairs / Director General岩井宏

Iwai Hiroshi

理事（渉外・連携担当）Trustee - Partnership Relations

鷲山恭彦

Washiyama Yasuhiko

監事（業務担当）Auditor - General Affairs

松田正久

Matsuda Masahisa

監事（会計担当）Auditor - Accounting

佐藤雄一

Sato Yuichi

副学長（企画担当）Vice-President for Planning伊藤直治

Ito Naoharu

副学長（研究担当）

中谷昭

Nakatani Akira

Vice-President for International Relations and Regional Partnership

加藤久雄

Kato Hisao

学長特別補佐（教育連携担当）

Special Advisor to the President for Educational Partnership

山本吉延

Yamamoto Yoshinobu

学長特別補佐（IR 担当）

Special Advisor to the President for Institutional Research

小柳和喜雄

Oyanagi Wakio

学長補佐（就職担当）

Advisor to the President for Student’s Employment

宮下俊也

Miyashita Toshiya

学長補佐（教育課程担当）
Advisor to the President for Curriculum

渋谷

真樹

Shibuya Maki

学長補佐（入試担当）Advisor to the President for Admissions

和田穣隆

Wada Yutaka

学長補佐（評価担当）Advisor to the President for Evaluations

森伸宏

Mori Nobuhiro

学長補佐（国際交流担当）

Advisor to the President for International Relations

頓宮勝

Tongu Masaru

学長補佐（地域連携担当）

Advisor to the President for Regional Partnership

高橋

豪仁

Takahashi Hidesato

教育研究支援機構長

Director of Educational and Academic Support Organization

中谷昭

Nakatani Akira

  図書館長Director of University Library

中谷昭

Nakatani Akira

  次世代教員養成センター長

Director of Teacher Education Center for the Future Generation

高橋

豪仁

Takahashi Hidesato

  国際交流留学センター長

Director of Center for Intercultural Exchange and Studies

頓宮勝

Tongu Masaru

  特別支援教育研究センター長

Director of Center for Special Needs Education

岩坂

英巳

Iwasaka Hidemi

  理数教育研究センター長

Director of Center for Educational Research of Science and Mathematics

和田穣隆

Wada Yutaka

  自然環境教育センター長

Director of Center for Natural Environment Education

石田正樹

Ishida Masaki

保健センター長辻井啓之

Tsujii Hiroyuki

Vice-President for Research

副学長（国際交流・地域連携担当）

附属学校部長Director of Health Care Center

Chief of Attached Schools

松川利広

Matsukawa Toshihiro

  中学校長Principal of Junior High School

松川利広

Matsukawa Toshihiro

  小学校長Principal of Elementary School

今正秀

Kon Masahide

  幼稚園長Director of Kindergarten

玉村

公二彦

Tamamura Kunihiko

As of May 1, 2015（独）大学評価・学位授与機構 客員教授
Affiliate Professor, National Institution for Academic
Degrees and University Evaluation

愛知教育大学 名誉教授

Professor Emeritus of Aichi University of Education

大阪市立大学商学部 特任教授

Specially-appointed Professor, Faculty of Business,
Osaka City University

経 営 協議 会 委 員
Board of Directors

◆
学
内
委
員

Management Council

As of May 1, 2015

学長  President

長友恒人

Nagatomo Tsuneto

理事（教育担当）Trustee - Academic Affairs

生田周二

Ikuta Shuji

理事（総務担当）Trustee - General Affairs岩井宏

Iwai Hiroshi

副学長（企画担当）Vice-President for Planning伊藤直治

Ito Naoharu

副学長（研究担当）Vice-President for Research

中谷昭

Nakatani Akira

浅野詠子

Asano Eiko

ジャーナリスト

植野康夫

Ueno Yasuo

株式会社南都銀行 代表取締役頭取

菅谷文則

Sugaya Fuminori

奈良県立橿原考古学研究所 所長

森雅彦

Mori Masahiko

DMG 森精機株式会社 取締役社長

吉田育弘

Yoshida Yasuhiro

奈良県教育委員会 教育長

米川英樹

Yonekawa Hideki

独立行政法人 日本学生支援機構 理事

Extramural Commission

◆
学
外
委
員

教 育 研究 評 議 会 評 議 員
学長

平成 27 年 5 月 1 日現在

Journalist

President of The Nanto Bank Ltd.

Director of Archaeological Institute of Kashihara, Nara prefecture
President of DMG Mori Seiki Co., Ltd.

Superintendent of Nara Prefectural Board of Education
Vice President of Japan Student Services Organization

Council on Education and Research

平成 27 年 5 月 1 日現在

As of May 1, 2015

長友恒人

Nagatomo Tsuneto

理事（教育担当）Trustee - Academic Affairs

生田周二

Ikuta Shuji

副学長（企画担当）Vice-President for Planning伊藤直治

Ito Naoharu

副学長（研究担当）Vice-President for Research

中谷昭

Nakatani Akira

副学長（国際交流・地域連携担当）Vice-President for International Relations and Regional Partnership

加藤久雄

Kato Hisao

附属学校部長松川利広

Matsukawa Toshihiro

President

Chief of Attached Schools

教授

Professor

宇田秀士

Uda Hideshi

教授

Professor

岡澤祥訓

Okazawa Yoshinori

教授

Professor

河上哲

Kawakami Satoshi

教授

Professor

越野和之

Koshino Kazuyuki

教授

Professor

佐野誠Sano Makoto

教授

Professor

松井淳

Matsui Kiyoshi

教授

Professor

吉田誠

Yoshida Makoto

事 務 局 Administration Bureau

平成 27 年 5 月 1 日現在

As of May 1, 2015

事務局長

Director General岩井宏

Iwai Hiroshi

教務課長

Director of Educational Affairs Section

新宮

徹Shingu Toru

入試課長

Director of Entrance Examination Section

渡邊一右Watanabe Kazuaki

岡田

廣太郎

Okada Hirotaro

中島賢也

Nakajima Kenya

羽室秀樹

Hamuro Hideki

学生支援課長Director of Student Affairs Section

教育研究支援課長
企画連携課長Director of Educational and Academic Support Section

Director of Planning and Partnership Section

総務課長

Director of General Affairs Section

藤原博

Fujiwara Hiroshi

財務課長

Director of Financial Affairs Section

奥野好幸

Okuno Yoshiyuki

施設課長

Director of Facilities Planning Section

阪本勇

Sakamoto Isamu

11

職員現員

Number of University Staff
平成 27 年 5 月 1 日現在
役職名・Official Title of Teaching Staff

大学教員
学長・理事
President・Trustee

区

分・Classification

男
M

学長 ・ 理事・

准教授

教授

女
F

Professors

Associate
Professors

男
M

男
M

女
F

Teaching Staff（University）

助教

講師

女
F

助手

小計・

Lecturer

Research
Associate

Research
Assistant

Subtotal

男
M

男
M

男
M

男
M

女
F

女
F

女
F

女
F

計

Total

Administrative
Staff

男
M

女
F

男
M

女
F

3

計

Total

3

45・
45・
58・
13
13
（1）
（1）
（1）

事務局・

Administration Bureau

教育学部・

42

大学院教育学研究科（専門職学位課程）・

22

10

1

65

17

65

17

82

7

3

1

1

11

1

11

1

12

次世代教員養成センター

1・
（2）

4

1

国際交流留学センター・1

特別支援教育研究センター・

1

1

1

1

理数教育研究センター・

1
（1）

1
（1）

1
（1）

1
（1）

自然環境教育センター・

（1）

1・
（1）

1・
（1）

1・
（1）

保健センター・1

Faculty of Education

School of Professional Development in Education

Teacher Education Center for the Future Generation

Center for Intercultural Exchange and Studies

Center for Special Needs Education

Center for Educational Research of Science and Mathematics

Center for Natural Environment Education

Health Care Center

3

小計・

Subtotal

0

7

1

1

1

30

61（4）

教頭・

Vice-Principal

Classification

男
M

13

2

43

0

0

2

0

0

0

0

女
F

主幹教諭・

教諭・

Chief Teachers
男
M

Teachers

女
F

男
M

女
F

養護教諭・

Nurse Teachers
男
M

女
F

附属中学校

Junior High School

1

1

17

9

1

附属小学校

Elementary School

1

1

11

16

1

附属幼稚園

Kindergarten

5

1

1
2

小計

1

1

1

1

0

2

0

28

30

0

3

1

0

1

1

2

2

Subtotal

計・

Total

Administrative
Staff

男
M

女
F

男
M

19

10

1

13

18

32

168（5）

事務職員・
技術職員・

小計

Diet andNutrition
Teachers

女F1

106（4） 59（1）

栄養教諭・

男
M

1

86
45・
134
168
20
14
34
（4）
（1）
（5）
（5）

附属学校教員 Teaching Staff (School Attached University)

役職名

区分

5・
6・
1
（2）
（2）

1

54・
7
（4）

3

5・
1
（2）

Official Title of Teaching Staff

女
F

2

7

1

35

2

2

男
M

女
F

Total

20

10

30

13

20

33

1

7

8

34

37

71

計

Subtotal

3

2

58

3

合計・
Total

（
）内は兼務を外数で表す。
特任教員、非常勤教職員は除く。

The numbers in parentheses indicate the personnel who are officially classified to belong to other sections,in addition to the regular figures.
They exclude Specially-appointed, part-time faculty.

12

事務職員・
技術職員・

3

Board of Management

As of May 1, 2015

1

67

4

71

168・
239・
71
（5）
（5）
239（5）

学生数■ 教育学部The Number of Students

Faculty of Education

平成 27 年５月１日現在

課     程コース／専攻・専修・履修分野

Departments

Courses

教育発達専攻Educational
Progress

33

65

幼年教育専修 Early Childhood Education

112

特別支援教育専修 Special Support Education

11

15

34（1） 49（1）

地域推薦 Nara Area only Recommendation

7
26

34（1） 60（1）

初等教育履修分野 Elementary School Education

初等教育履修分野 Elementary School Education
中等教育履修分野 Secondary Education
初等教育履修分野 Elementary School Education

25

初等教育履修分野 Elementary School Education
中等教育履修分野 Secondary Education

音楽教育専修Music

初等教育履修分野 Elementary School Education

28

Fine Arts

初等教育履修分野 Elementary School Education

保健体育専修Health & Sports Science

家庭科教育専修

初等教育履修分野 Elementary School Education

18

中等教育履修分野 Secondary Education
初等教育履修分野 Elementary School Education

25（1） 21

59

46（1）

11

30

17

47

13

37

23

60

12

47

5

52

16

48

25

73

31

17

48

6

51

57

4

2

13

15

6

4

24

28

4

4

13

17

10

37

8

45

8

26

9

35

4

0

24

24

4

0

17

17

10

中等教育履修分野 Secondary Education

57

41

13

17

42（2）58（2）

13

12

255

中等教育履修分野 Secondary Education

美術教育専修1124

中等教育履修分野 Secondary Education

Science13

24

中等教育履修分野 Secondary Education

理科教育専修8

1,020

21（1） 62（1）Home Economics

中等教育履修分野 Secondary Education

技術教育専修 Technology

中等教育履修分野 Secondary Education

4

15

3

18

英語教育専修 English

中等教育履修分野 Secondary Education

12

30

22

52

地域推薦（初等教育履修分野のみ）Nara Area only Recommendation8

書道教育専修 Calligraphy

15

6

56

62

文化遺産教育専修 Cultural Heritage

7

8

23

31

教育・発達基礎コース Education & Development

3

3

6

言語・社会コース Language & Social Studies

4

4

8

理数・生活科学コース Math & Science

3

2

5

身体・表現コース Physical & Artistic Education

0

4

4

文化財・書道芸術コース Cultural Property & Calligraphy

2

5

7

環境教育コース Environmental Education

2

2

4

科学情報コース Science & Information

6

0

6

伝統文化
教育専攻

Traditional Culture

計 Total
（

計

Total

16

Mathematics

Department ofComprehensive
Education

女

Female13

数学教育専修総合教育課程男

Male

心理学専修 Psychology

Social Studies

Curriculum &Instruction

Admission
Capacity

現員

Current Enrollment Numbers

32

社会科教育専修

Departmentof Teacher Training
and School Education

Recruitment
Target収容
定員

13Japanese

教科教育専攻Enrollment
Limit

募集
人員

教育学専修 Pedagogy

国語教育専修学校教育教員養成課程

入学
定員

As of May 1, 2015

255

255

1,020

508（1） 612（5） 1,120（6））内は外国人留学生数を外数で示す。

The numbers in parentheses indicate foreign students, in addition to the regular figures.

13

■ 大学院

平成 27 年 5 月 1 日現在

Graduate School of Education

課程

入学
定員

専攻・専修 Courses

Programs

現員・

収容
定員・

The number of students

Enrollment
Limit

Admission
Capacity

1020

学校教育専攻 School Education

男・

教科教育専攻18・（1）〈6〉
6・（4）〈1〉

社会科教育専修 Social Studies

7（1）〈2〉0（1）

7（2）〈2〉

数学教育専修（情報を含む）・

8
〈1〉

0・

8
〈1〉

理科教育専修（文化財科学を含む）・

15
〈1〉

9

24
〈1〉

1

10
〈1〉

11
〈1〉

40

音楽教育専修 Music80

美術教育専修（書道、伝統文化・文化財を含む）

3
（1）

16

19
（1）

4

1

5

3
〈1〉

0

3
〈1〉

保健体育専修 Health & Sports Science
英語教育専修（異文化理解を含む）・

English0

生活科学教育専修 Sciences of Living
教育学研究科（専門職学位課程）教職開発専攻・Professional Degree Program（in Education）

計 Total

1
（1）

29・
〈4〉

20

40

70

140

1
（1）

19・
〈4〉

）内は外国人留学生数を外数で示す。 The numbers in parentheses indicate foreign students,in addition to the regular figures.
〉内は現職教員数を内数で示す。 The numbers in brackets indicate number of teachers who are currently employed.

平成 27 年 5 月 1 日現在
入学定員・

専 攻 科 Diploma Course
特別支援教育特別専攻科

情緒障害・発達障害教育専攻〉内は現職教員数を内数で示す。

学部科目等履修生

分 Classification

女

3

計

Female9〈2〉Nondegree students / Graduate School

Total

女

Female計

45（15）

0（3）

0（4）

0（7）

16（11）

30（15）

0

0

0（1）

0

大学院研究生には、教員研修留学生、研究留学生を含む。 Research Student/Graduate School figures include foreign trainee teachers and foreign research students.
特別聴講学生、特別研究学生は除く。 Excluding non-registered students and special research students.

平成 26 年度までの卒業・修了者数（累計） Total number of alumni and alumnae
大学院生

Graduate School

修士課程

Master’s Program

専門職学位課程

Professional Degree Program

昭和２８年〜1953 〜

１５ , ６３０人

昭和５８年〜1983 〜

１ , ７１７人

平成２１年〜2009 〜

９３人

1（4）

46（26）

Figures for Audit Student/Faculty include foreign research students studying Japanese language and culture and graduate school students.

Faculty of Education

Total

30（10）

1（3）Research Student / Graduate School

計

Male

15（5）

As of May 1, 2015

The number of students（ ）内は外国人留学生数を外数で示す。 The numbers in parentheses indicate foreign students, in addition to the regular figures.
学部科目等履修生には、日本語・日本文化研修留学生、本学大学院在学中の学生を含む。

学部生

Total

12〈2〉

平成 27 年 5 月 1 日現在
現員

男

Research Student / Undergraduate

大学院研究生As of May 1, 2015

The number of students

Male

Nondegree students and Research Students

Nondegree students / Undergraduate

大学院科目等履修生

学部研究生

15

現員

The numbers in brackets indicate the number of teachers who are currently employed.

■ 科目等履修生・研究生
区男

Enrollment limit

Special Course for Teachers for Special Support Education Major of Education for EmotionallyDisturbanced Children and Developmental Disabled Children

14

48・
〈8〉

82・
68・
150・
（4）〈14〉 （5）〈7〉 （9）〈21〉■ 専攻科 Diploma Course〈

9・（1）〈2〉
3（2）

Fine Arts

（
〈

Total

3
（2）〈1〉

ScienceCurriculum &Instruction

計・

Female

国語教育・日本語日本文化教育専修・

Mathematics

Master's Program(in Education)

女・

Male

9・
〈4〉

Japanese Language & Culture

教育学研究科
（修士課程）

As of May 1, 2015

平成27年3月卒業・修了者の進路状況

Job Placement Statistics 2015
平成 27 年５月１日現在

〈2〉
13

2

27

〈2〉
6

〈1〉
4

1

8

3

4

0

4

2

〈1〉
1

0

0

0

1

27

1

3

1

14

5

1

1

0

1

3

1

0

0

0
〈1〉
1

26

10

2

13

1

1
1

私立学校
Private School

School Teachers

5

0

5

〈1〉
2

幼稚園

Kindergartens

2

2

0

2

〈1〉
1

小学校

Elementary Schools

1

2

0

2

中学校

Junior High Schools

0

0

0

0

0

0

中等教育学校 Secondary
Education Schools

0

0

0

幼稚園

0

0

0

0

0

0

1

High Schools

Kindergartens
Universities

教員採用者  計

25

15

25

21

86 45.0

3

2

3

4

12

3

12

3

7

25 13.1

1

6.3
2

1

4

5.3

90 33.8 36.9 〈6〉 48 〈3〉 64.7 〈2〉 46.2

1

1

2

2.7

14

5.3

2

3

7

9.3

32

12 10.4

24

11

5.6
6

12

29

31

32 123 64.4

3

5

5

13 17.3 136 51.1 53

企業就職者 Company Employees

1

4

4

8

3

22 29.3 39 14.7 12.9510Service
公務員就職者   Public
Employees

11

5

1

8

10.7 25

4.8

3

6

小計

12

9

5

30

40

64 24.1 17.7

8

16

Others

教員外就職者数

就職者合計

Employment in Total

Post-Graduates

進学者数

大学院

Graduate School

大学院以外
小計

8

17

8.9

11

8

17

8.9

3

5

34 17.8 14

13

3

9.4

75.2 70.7 〈6〉
38

60

43

38

36

40 157 82.2 1718

8

43 57.3 200

4

3

6

7

20 10.5 1131125 33.3 45 16.9 15.7

2

4

1

1

0

0.4

1

2

Others

0.5

0

1

0.4

76

Subtotal

4

3

6

8

21 11.0 1131125 33.3 46 17.3 16.1

3

6

Not yet got a job

3

3

4

3

13

2

2

7

9

18

Employment Rate

93.5 92.7 90.0 93.0

6.8

3

〈2〉
5

2

31

Subtotal

％

〈1〉
1

〈6〉
30

School Teachers Total

Special Course for Teachers forSpecial Support Education

〈3〉
17

0

8

人

〈6〉
50

8

6

％

266

5

期限付・ 奈良県内  within NARA Prefecture
採用
Limited term
奈良県外 outside NARA Prefecture
Contracts

人

75

Needs
特別支援学校   Special
Education Schools

Subtotal％

特別支援教育特別専攻科

人

大学院教育学研究科（専門職学位課程）％

Professional Degree Program(in Education)％

Master’s Program (in Education)

人

大学院教育学研究科（修士課程） ・年 月    2014％3

中等教育学校 Secondary
Education Schools

小計

就職率

（参考）平成高等学校 High Schools

計

1

Total

中学校 Junior High Schools

4

2

3

計

8

Subtotal

小学校 Elementary Schools

21

小

1

人

23

26

〈1〉
3

中等教育学校 Secondary
Education Schools

outside Nara Pref.

教員就職者数

National and Public Schools

within Nara Pref. 奈良県外高等学校 High Schools

3

Science & Information

奈良県内

国公立学校

2

25

科学情報

5

Environmental Education

5

31

環境教育

7

％

Cultural Property & Calligraphy

8人

Department ofComprehensive
Education

文化財・書道芸術

小学校 Elementary Schools

大学・短大・高専〈

計51 191

高等学校

未就職者

Subtotal

46

中学校 Junior High Schools

総合教育課程・小

Math & Science

44

Kinds of Employment

Physical & Artistic Education

Language & Social Studies

50

Education & Development

Number of Graduates

就 職 先 等

卒業・修了者

身体・表現

等

理数・生活科学

程

言語・社会

課

Classification of Course

教育・発達基礎

Department of Teacher
Training and School
Education

Faculty of Education

合

教育学部
学校教育
教員養成課程As of May 1, 2015

92.4 85.0 90.0 80.0

9.3
86.0

20

7.5 13.3
90.9 84.2

80.9

6

1

5.9

1

7.7

5

29.4

2

15.4

〈3〉
100 〈2〉 69.2
17
9

0

1

7.7

1

7.7

〈3〉
100 〈2〉 76.9
17
10

0

100

1

7.7

1

7.7

1

7.7
83.3

〉内は現職教員数を内数で示す。

The numbers in brackets indicate number of teachers who are currently employed.

未就職者には、教員就職希望者、企業就職希望者、公務員就職希望者、家事手伝い、外国人留学生の帰国者、アルバイト等を含む。
就職率は、卒業又は修了者数から進学者数を除いて算出した率である。

The numbers of the graduates who have yet to find work includes applicants for teachers, government officers, salaried workers, as well as part-time workers, house keepers and foreign students who returned
home after graduation. Rate of employment is calculated by excluding post-graduate students.

15平成 26 年度卒業・修了者の教員免許取得状況
Undergraduates and graduates with teaching certificates in the 2014 academic year

■ 学校種別教員免許状取得状況（教育学部）

平成 27 年５月１日現在

Type of teaching certificates based on schools (Faculty of Education)

200

0

88

226

1

255

36

0

39

0

■ 学校種別教員免許状取得状況（大学院教育学研究科）

33

0

42

0

47

■ 学校種別教員免許状取得状況（特別支援教育特別専攻科）
Type of teaching certificates based on schools (Diploma Course)

卒業者数

情緒障害・発達障害教育専攻
Major of Education for EmotionallyDisturbanced Children andDevelopmental Disabled Children

16

免許状取得者数

Number of Graduates

Holders of teaching certificates

13

13

1

2

0

3

0

3

1

0

平成 27 年５月１日現在

0

As of May 1, 2015

特別支援

Special Needs Education Schools

専修

一種
13

758

1

As of May 1, 2015

1

一種

54

Total

0

専修

67

計

149

  Total

16

1

計

14

一種

14

専修

17

Professional Developmentin Education

Nurse teacher

17

教職開発専攻

609

養護教諭

30

一種

25

幼稚園

15

3

専修

31

Kindergartens

41

Curriculum and Instruction

一種

教科教育専攻

特別支援

1

専修

3

Special Needs
Education Schools

4

一種

専修

一種

専修

一種

専修

6

高等学校

High Schools

中学校

Junior High Schools

小学校

Elementary Schools

免許状取得者数

Holders of teaching certificates

修了者数

Number of Graduates

9

School Education

0

平成 27 年５月１日現在

Type of teaching certificates based on schools (Graduate school of Education)

学校教育専攻

2

二種

260

計

276

2

一種

55

  Total

6

39

二種

64

養護教諭

80

一種

36

Nurse teacher

167

二種

1

幼稚園

一種

171

一種

一種

194

二種

二種

196

Kindergartens

Special Needs
Education Schools

一種

二種

一種

196

特別支援

高等学校

High Schools

中学校

Junior High Schools

小学校

Elementary Schools

Total

免許状取得者数

計

Holders of teaching certificates

総合教育課程Department ofComprehensive Education

卒業者数

Number of Graduates

学校教育教員養成課程

Department of Teacher Training
and School Education

As of May 1, 2015

12

0

72

1

44

0

128

1

■ 教科別教員免許取得状況（教育学部）

平成 27 年５月１日現在

Type of teaching certificate based on subjects (Faculty of Education)

学校教育教員養成課程

総合教育課程Department of Teacher Training and School Education

中一種

中二種

As of May 1, 2015

Department of Comprehensive Education

高一種

中一種

中二種

高一種

国語 Japanese language

25

21

5

7

社会 Social Studies

23

－

11

－

地理歴史 Geography & History

－

－

18

－

－

10

公民 Civics

－

－

14

－

－

8

数学 Mathematics

17

1

16

9

9

理科 Science

19

18

24

27

音楽 Music

19

17

美術 Fine Arts

12

11

6

6

書道 Calligraphy－

保健体育 Health & Physical Education

22

21

技術 Technology

5－

工業 Industry－

家庭 Home Economics

8

情報 Information Studies－

英語 English

21

－

－

－

－

5

－

－

－

－

－

8

55

0

88

18
1

167

■ 教科別教員免許取得状況（大学院教育学研究科）

平成 27 年５月１日現在

Type of teaching certificate based on subjects (Graduate school of Education)

学校教育専攻教科教育専攻School Education

中専修

13

8

171

計 Total－中一種

国語 Japanese language

1

社会 Social Studies

1

地理歴史 Geography & History－－

公民 Civics

－

－

高専修

－

教職開発専攻Curriculum & Instruction

高一種

－

1

中専修

中一種

1

高専修

－

－

－

－

－

Professional Development in Education

高一種

－

1

中専修

中一種

高専修

4

4

2

－

－

－

2

－

－

1

数学 Mathematics

8

8

2

2

理科 Science

7

7

2

2

音楽 Music

2

2

美術 Fine Arts

2

2

－

書道 Calligraphy

－

－

－

3

保健体育 Health & Physical Education
－

－

4

－

4

3

－

As of May 1, 2015

高一種

－

－
3

技術 Technology

1

－

－

工業 Industry

－

－

－

－

－

－

－

－

－

－

－

－

－

家庭 Home Economics
情報 Information Studies

2

英語 English
計 Total

3

0

1

0

25

2
0

30

1
0

14

1
1

0

16

0

17

平成 27 年度入学状況■ 教育学部The Number of Newly-Enrolled Students 2015
平成 27 年５月１日現在

Faculty of Education

課     程専攻・専修・履修分野

Departments

Courses

男

Enrollment
Limit

女

Male

計

Female

合格者数

Number of Newly-Enrolled
students

Number of Successful Applicants

Total

男

女

Male

計

男

Educational Progress

教育発達専攻Female

Total

Male

8

14

6

計

Total

7

13

13

26（1） 34（1） 60（2）6

13

20（2） 33（4） 53（6）6

幼年教育専修 Early Childhood Education

113

72（2） 75（2）

特別支援教育専修 Special Support Education

11

16

30（3） 46（3）地域推薦 Nara Area only Recommendation

7

6

22

28

0

7

7

0

7

7

初等教育履修分野

Elementary School Education

13

24

35

59

5

9

14

5

9

14

中等教育履修分野
Secondary Education

11

43

18

61

8

4

12

8

4

12

初等教育履修分野

Elementary School Education

13

42

20

62

9

5

14

9

5

14

中等教育履修分野
Secondary Education

11

32（1）

21

53（1）

5

7

12

5

6

11

初等教育履修分野

Elementary School Education

13

34

19

53

11

4

15

10

4

14

中等教育履修分野
Secondary Education

12

68

22

90

12

2

14

11

2

13

初等教育履修分野

Elementary School Education

16

58

22

80

11

6

17

11

6

17

中等教育履修分野
Secondary Education

12

39

18

57

7

6

13

7

6

13

初等教育履修分野

Elementary School Education

13

10（1）

73

83（1）

3

11

14

3

10

13

中等教育履修分野
Secondary Education

4

0

5

5

0

4

4

0

4

4

初等教育履修分野

Elementary School Education

6

3

20

23

1

5

6

1

5

6

中等教育履修分野
Secondary Education

4

0

6

6

0

4

4

0

4

4

初等教育履修分野

Elementary School Education

10

51

24

75

9

2

11

9

2

11

中等教育履修分野
Secondary Education

8

21

11

32

5

4

9

5

4

9

初等教育履修分野

Elementary School Education

4

0

0

5

5

0

4

4

中等教育履修分野
Secondary Education

4

4

8

12

0

5

5

0

4

4

中等教育履修分野
Secondary Education

4

11

1

12

4

1

5

4

1

5

中等教育履修分野
Secondary Education

8

6

14

8

5

13

Social Studies

数学教育専修Mathematics

理科教育専修Science

音楽教育専修Curriculum & Instruction

Department of Teacher Training and School Education

教科教育専攻学校教育教員養成課程

社会科教育専修

Music

美術教育専修Fine Arts

保健体育専修Health & Sports Science

家庭科教育専修
Home Economics

技術教育専修Technology

英語教育専修19（1） 19（1）

6

0

13

0

13

5

6（1） 11（1）5

6（1） 11（1）13

7（1） 13（1）
13

12

43

Nara Area only Recommendation

8

8

9

17

2

6

8

2

6

8

書道教育専修 Calligraphy

15

10

64

74

2

14

16

2

14

16

文化遺産教育専修 Cultural Heritage

7

12

19

31

3

6

9

2

5

7

255

584
670
1,254
122
〈2〉
（5） （11）〈2〉（16）

157
（4）

279
（4）

119

150
（2）

269
（2）

計 Total
志願者数、受験者数は第 1 志望のみ、合格者数、入学者数には第 2 志望を含む。（〈 〉内は帰国生徒特別入試を外数で示す。

45〈2〉 88〈2〉7（3） 13（3）地域推薦（初等教育履修分野のみ）

English）内は外国人留学生数を外数で示す。

The numbers of applicants and test-takers includes only the first choice, and the numbers of successful applicants and newly-enrolled students includes the second choice.
The numbers in parentheses indicate foreign students, in addition to the regular figures.
The numbers in brackets indicate the number of returnee applicants for the special entrance examinations.
4■ 出身高校都道府県別入学者数

Entrants listed according to high-schools and prefectures of origin.

23

22

1

82

3
80

1

5
1
1
2

2
4
1
1
1

4

2

2

3
3

1

1

2
1

2

5

3

1

18

女

Female

心理学専修 Psychology

Japanese

Traditional
CultureNumber of Applicants

教育学専修 Pedagogy

国語教育専修

伝統文化
教育専攻

志願者数

入学
定員

As of May 1, 2015

入学者数

3
その他 2

2

■ 大学院

Graduate School of Education

課程

専攻・専修

Programs

平成 27 年５月１日現在
志願者数  ・

入学定員
Enrollment
Limit

Major

学校教育専攻School Education

教育科学専修Educational Science

教育学研究科（修士課程）

10

教育心理学専修

Educational Psychology

教育臨床・特別支援教育専修

Number of Applicants

男・Female

教科教育専攻Curriculum & Instruction

国語教育・日本語日本文化教育専修
Japanese Language & Culture

社会科教育専修
Social Studies

Master’s Program (in Education)

数学教育専修（情報を含む）
Mathematics

理科教育専修（文化財科学を含む）
Science40

音楽教育専修Music

Number of Newly-Enrolled students

Male

Male

男・

29
21
（4）〈1〉（4）
2
3
（3）
（2）
3
0
（1）
（1）
7
0

50
22
20
（8）〈1〉（3）〈1〉（1）
5
0
3
（5）
（2）
（1）
3
2
0
（2）
（1）
7
5
0

3

11
5
〈1〉（1）
15516（1）〈1〉
6

4
〈2〉
1
〈1〉
1
〈1〉

女・

2

10
〈1〉
1

計・

Female10（5）〈2〉
4（4）〈1〉
1（1）〈1〉

2

Education & Clinical Psychology & Special
Needs Education

計・

Total

入学者数  ・

Number of Successful Applicants

64（1）〈2〉（4）3
1（1）〈1〉（3）10〈1〉（1）

Total

4

8
〈2〉
2
〈1〉
1
〈1〉

1
0
3

5

男・

4
〈2〉
1
〈1〉
1
〈1〉
2

女・

Total

4

8
〈2〉
2
〈1〉
1
〈1〉

1
0
3

5

42
20
20
（4）〈1〉（3）〈1〉（1）
3
0
3
（3）
（2）
（1）
2
2
0
（1）
（1）
5
5
0

5

計・

Female40（4）〈1〉
3
（3）
2
（1）
5

4

15
〈1〉
5

8
〈1〉
1

5
4

13
〈1〉
5

美術教育専修（書道、伝統文化・文化財を含む）

2

8

10

2

8

10

2

8

10

保健体育専修

3

0

3

2

0

2

2

0

2

英語教育専修（異文化理解を含む）

0

0

0

0

0

0

0

0

0

生活科学教育専修

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Fine Arts

Health & Sports Science
EnglishSciences of Living

教育学研究科（専門職学位課程）教職開発専攻・

20

計

70

Professional Degree Program (in Education)

（

女・

Male

合格者数  ・

As of May 1, 2015

Total

）内は外国人留学生数を外数で示す。〈

23
17
40
17
16
33
15
13
28
〈2〉
〈3〉
〈5〉
〈2〉
〈3〉
〈5〉
〈2〉
〈3〉
〈5〉
43
40
83
39
37
76
58
42
100
（5）〈5〉（8）〈3〉（13）〈8〉（3）〈5〉（1）〈3〉（4）〈8〉（3）〈5〉（1）〈3〉（4）〈8〉〉内は現職教員数を内数で示す。

The numbers in parentheses indicate foreign students, in addition to the regular figures. The numbers in brackets indicate the number of teachers who are currently employed.

■ 専攻科

平成 27 年５月１日現在

Diploma Course

専攻科

入学定員

Diploma Course

Enrollment
Limit

特別支援教育特別専攻科 情緒障害・発達障害教育専攻

15

Special Course for Teachers for Special Support Education Major of Education for EmotionallyDisturbanced Children and Developmental Disabled Children〈〉内は現職教員数を内数で示す。

奨学制度
■ 奨学生

志願者数  ・

Number of Applicants

男・女・

日本学生支援機構

Japanese Student Services
Organization (JASSO)

計・

男・

女・

計・

Female

Total

Male

Female

Total

4

11
〈2〉

15
〈2〉

3

9
〈2〉

12
〈2〉

The numbers in brackets indicate the number of teachers who are currently employed.

Tuition Reimbursement Program

平成 27 年５月１日現在
学

Classification

1 年次

部

大

Faculty of Education

2 年次

3 年次

4 年次

院

計・

1 年次

2 年次

計・

専攻科・

計・

DiplomaCourseTotal

1st. year

2nd. year

4th. year

Total

1st. year

2nd. year

Total

32

37

41

40

150

10

19

29

0

179

有利子（第２種）

38

55

53

63

209

1

3

4

0

213

0

2

2

0

4

0

0

0

0

4

70

94

96

103

363

11

22

33

0

396

Interest-Free Loan
Low-Interest Loan
OthersTotal

3rd. year

学

Graduate School of Education

As of May 1, 2015

無利子（第１種）

その他
計

入学者数  ・

Number of Newly-Enrolled students

Male

Scholarship Students

区     分As of May 1, 2015

19

国際交流
■ 海外派遣留学生
区International Academic Exchange

派遣国名・分 Classification

平成 27 年５月１日現在

N.U.E. Students Studying Abroad大    学    名Countries

平成 27 年度

Universities

2015

U.S.A.

海外派遣留学生

ドイツ

1

1

ロックヘイブン大学

3

2

1

2

3

2

4

1

2

University of Bucharest

フランス

リヨン第三大学

France3Jean Moulin-Lyon 3 University

計

8

Total

1

8

9

As of May 1, 2015

メキシコ

U.S.A.

Mexico

国費留学生

Japanese Government
Scholarship Program

教員研修留学生

1

1

Teacher Training Students

3

2

1

1

学部学生

1

Faculty of Education

私費留学生

Studying at their own Expense

大学院学生

1

Graduate School of
Education

1

学部研究生

Research Students /Faculty of Education

1

1

1

1

1

3

5

6

7

9

7

7

大学院研究生

0

特別聴講学生4

Exchange students

Total

3

15

Research Students /Graduate School of
Education

計

Total

アメリカ

Sudan

1

2

計

スーダン

Romania

Russiaルーマニア

Polandロシア

ポーランド

Hungary

FranceGermany

ハンガリー

フランス

ドイツ

Bosnia and Herzegovina

研究留学生

Research Students

Japanese Studies Students

ボスニア・ヘルツェゴビナ

China

Iran

中国

Korea

イラン

韓国

Classification

20

2

1

平成 27 年５月１日現在

Cambodia

Indonesia

Viet Nam

Thailand

カンボジア

タイ

ベトナム

India

インドネシアインド
国籍

日本語・日本文化
研修留学生

5Foreign Students Studying at N.U.E.

Nationality

2011

1

ブカレスト大学

Rumania

平成 23 年度

2

Heidelberg University

ルーマニア

区分

2012

ハイデルベルク大学

Germany■ 外国人留学生

2013

2

Lock Haven University

N.U.E. Students Studying
Abroad2014

セントラルミシガン大学
Central Michigan University

アメリカ人           数 Number of Student
平成 26 年度 平成 25 年度 平成 24 年度

As of May 1, 2015

2

3

3

1

1

2

23

1

1

1

2

1

2

1

1

1

1

3

1

1

8

1

49

国際交流協定■ 国際交流協定

International Partnership Agreements

International Academic Exchange Agreement

国大    学    名アメリカロックヘイブン大学

昭和 61 年 7 月 11 日

ドイツ

ハイデルベルク大学

平成 5 年 4 月

アメリカ

セントラルミシガン大学

韓国

嶺南大学校

平成 11 年 2 月

8日

ブカレスト大学

平成 11 年 3 月

9日

リヨン第三大学

平成 16 年 3 月

3日

西安外国語大学

平成 17 年 6 月 30 日

Countries
U.S.A.

Date of Agreements

Lock Haven University

Germany

Jul. 11, 1986

Heidelberg University

U.S.A.

平成 8 年 7 月 30 日

Jul. 30, 1996

Yeungnam University

ルーマニア

Feb. 8, 1999

Rumania

University of Bucharest

FranceJean Moulin - Lyon 3 University

China

Xi’an International Studies University

Indonesia

Indonesia University of Education

China

East China Normal University

Korea

Kongju National University

Korea

Gwangju National University of Education

フランス
中国

インドネシア韓国
韓国■ 交流状況

Mar. 9, 1999

Mar. 3, 2004

平成 17 年 12 月

5日

Dec. 5, 2005

華東師範大学

平成 21 年 7 月 27 日

公州大学校

平成 21 年 8 月 24 日

光州教育大学校

平成 22 年 6 月 15 日

Jul.27, 2009

Aug.24, 2009
Jun.15, 2010

Academic Exchange and Cooperation

分 Classification

年度

Year

海外派遣留学生

N.U.E. Students Studying Abroad

平成 26 年度

平成 25 年度

平成 24 年度

平成 23 年度

平成 22 年度

5

2

8

9

9

2

2

1

1

2014

ロックヘイブン大学より
From Lock Haven University

学生交流

Student Exchange

研究者交流Jun. 30, 2005

インドネシア教育大学

中国

1日

Apr. 1, 1993

Central Michigan University

Korea

区

締    結Universities

Researchers Exchange

2013

2012

セントラルミシガン大学より
From Central Michigan University

1

3

1

ハイデルベルク大学より
From Heidelberg University

1

2011

2010

1

1

1

2

3

嶺南大学校よりFrom Yeungnam University

1

2

1

1

ブカレスト大学よりFrom University of Bucharest

1

1

1

4

2

1

2

2

12

16

16

21

リヨン第三大学よりFrom Jean Moulin - Lyon 3 University2

西安外国語大学よりFrom Xi'an International Studies University

2

華東師範大学より

From East China Normal University

2

計

13

Total

派遣

Nara University of Education's official visit to foreign universities

嶺南大学校より

1

From Yeungnam University

ユネスコスクール

The UNESCO Associated Schools Project Network (ASPnet)

平成 19 年 7月、本 学は日本の大学として初めてユネスコス
クールに加盟しました。ユネス
コスクールは、ユネスコが推し進めている理念を学校現場で実践することを目的としています。具体的内容として、
ユネスコ
スクールのネットワークを利用して世界中の学校と生徒間・教師間で交流し、情報や体験を分かち合ったり、地球規模の諸問題に若者が対処できるような新しい教育内容やその手法の開発、発展を目指します。
本学は、大学の教育･ 研究の柱として「『奈良・世界遺産』
を生かした教育と研究の充実」を掲げ、日本で最多の世界遺産を有する奈良県にある大学として、ユネスコが世界的規模で進めている世界遺産の保全･保護に関する環境教育や文化教育に取り組んできました。世界遺産・文化遺産を核とした「持続可能な開発のための教育（ESD：Educationfor Sustainable Development）」の普及と推進の実践を、次世代教員養成センターのもとに、さらに拡充させていきます。

http://www.nara-edu.ac.jp/unesco/

In July 2007, our university became the first UNESCO Associated Schoolof Japanese Universities.
UNESCO Associated Schools aim to promote UNESCO values, facilitate
cultural exchange networks among schools, teachers and individual
students, share information, and develop new educational methods andsystems which will enable young people to deal with important issues on
a global level.
One of the themes of education and research at our university is"enhancing education and research that makes the most of the World
Heritage of Nara." As a university in Nara Prefecture, which boasts thelargest number of World Heritage Sites in Japan, we have worked hardto develop environmental and cultural education relating to preservationand protection of World Heritage, which UNESCO is promoting on a
global scale. Through efforts led by the Teacher Education Center for
the Future Generation, we will further expand our dissemination andpromotion of Education for Sustainable Development (ESD) whose core
is world heritage and cultural heritage.

21

地域交流

Community Interaction■ 平成 27 年度 ならやまオープンセミナー ( 公開講座 )講座名

開催日・期間Narayama Extention Courses 2015.

内容

対象

場所

子どもたちが携帯型ゲーム機やスマホで安全に遊ぶためには、家庭でのルール作
りやペアレンタルコントロールなどの保 小学生と護者による見守りが必要不可欠です。この講座では、子どもと一緒に話し合い、 その保護者
実際のゲーム機への設定やルールを考える活動を中心に行います。

親子で体験する
ペアレンタルコントロール6 月 27 日

傷害予防プロジェクト

近年、学校や幼稚園、スポーツ現場で「傷全 15 回害予防」が注目されていますが、スポー
4 月 28 日、5 月 7 日、23 日、大学生～高校生、教6 月 10 日、16 日、7 月 1 日、16 日、 ツ医学・学校保健分野の研究や実践で効果的な方法が明らかになってきました。 員、保育士、スポー
9 月 24 日、10 月 6 日、22 日、「児童生徒のケガを予防するために何が ツ指導者、一般の方
11 月 5 日、12 月 1 日、17 日、できるのか」をテーマに、年間を通して
1 月 21 日、2 月 10 日
系統立てて学びます。

本学大講義室、図書館ラーニングコモ
ンズ

畑で汗を流しませんか

全5回
5 月 13 日、7 月 1 日、29 日、
9 月 9 日、11 月 11 日

野菜の栽培方法を中心に、雑草や病気、動物被害防除などについて学びながら、 一般の方
夏野菜などを栽培し、収穫します。

本学
自然環境教育センター
奈良実習園

米つくり体験学習6 月 6 日、10 月 10 日、12 月 12 日

私達が普段なにげなく食べている米がどのようにつくられているかを田植えから収穫まで直接体験することで作物の大切さを認識し、勤労の喜びを味わうとともに農業に対する理解を深めることを目的として実施
します。

一般の方

本学
自然環境教育センター
奈良実習園

家族で学ぼう！
奈良にシカない、
鹿のお話

4 月 25 日

奈良の鹿をテーマとし、鹿を切り口に奈良の魅力について迫り、人と自然の共生について考えます。

小 3 ～中学生と
その保護者

奈良市内

英文・イギリスの「昔ばなし」を読もう

イギリス人の英語的発想を身につけるこ
全 10 回
4 月 25 日、5 月 2 日、9 日、16 日、 とを目的とした講座です。イギリス人の『昔ばなし』を言語教材として、英語的
23 日、30 日、6 月 6 日、13 日、 感覚を体験していただくため、わかりや
20 日、27 日
すくお話します。

一般の方

本学 次世代教員養成センター１号館

本学

情報館

上記は本概要発行時の情報です。最新の情報や詳しい内容については、下記ホームページでご確認下さい。
http://www.nara-edu.ac.jp/KK/open_seminar.htm■ 平成 27 年度

フレンドシップ事業

2015 Friendship Project

教員の養成段階において、本学学生が様々な体験活動を通して、子どもたちとふれあい、子どもたちの気持ちや行動を理解し、実践的指導力の基礎を身につけることを目的とした事業です。
事業名

開催日・期間内容

対象

場所

味覚をいかしたクッキング

12月12日（土）

調理実習を主として、使用する食材の調理特性についても理解を深めます。

小学生（3〜6年生）
50名程度

奈良教育大学・
奈良教育大学附
属小学校

書道を楽しもう7 月 19 日（日）・20 日（月・祝）※ 両日参加も可能

高等学校芸術科書道で学習する書道史・書道理論などの書道に関することや、漢字・仮名の臨書法に関して、基本的な半紙などへのおさめ方などを学びます。

高校生
60名（各日30名）

奈良教育大学飛行コンテスト

7月25日（土）飛行機の飛行原理、ものづくりの過程を理解し、ものを完成させる充実感、組み立てるときに友だちを手伝う協
調性、コンテストによる飛行で競争心を醸成します。

小学生（4〜6年生）
25名程度

奈良教育大学及び附属小学校グラウンド

わくわくアートプロジェクト— 曾爾小学校ワークショップ —10月24日（土）大学生といっしょに行う造形活動を通して、みんなで一つのものをつくりあげる楽しさや創造の喜びを体験します。

曽爾村立
曽爾小学校児童

曽爾村立
曽爾小学校

各企画の実施詳細は、本学ホームページに随時掲載されます。
http://www.nara-edu.ac.jp/general/friendship%2023index.html■ オープン・クラス

Open Classes

オープン・クラスは、大学の授業を一般の方に公開し、学生とともに受講していただくものです。
これは、本学が行う大学開放事業の一環で、本学教育学部で開設している授業の一部を公開し、大学を生涯学習の場として活用するという社会的要請に応えるとともに、地域社会と大学との連携を深めようとするものです。
http://www.nara-edu.ac.jp/graduate/open_class/22平成 27 年度学生企画活動支援事業

Student Activities Support Project 2015

本学学生が自ら企画する事業の内、優れたものに対して、大学が経済的支援等を行い、学生自身に実体験をさせることで、学生の企画力・実践力・社会
性を高め、もって優れた教員として、又、社会人として成長することを目的としています。
事業名

開催日・期間内容

対象

場所

地域の方、幼児、児童

奈良県内の幼稚園・小学校等

楽器ふれあいコンサート〜音楽に親しんでもらおう! 〜

通年

地域の幼稚園や小学校で楽器の演奏会を行い、生の音楽や楽器に触れることで音楽の楽しさや美しさを伝える

作ってハッピー☆造形ひろば

大学祭期間中「ものづくり」を通して交流する場を提供し、普段の生活ではあまりできない造形活動を地域の子どもたちと実施する地域の児童・生徒と
その保護者

本学

なっきょんクッキングスタジオ

通年

調理を行うことで食の楽しみを味わ
い、それを通して食の大切さに気づき、学生の食意識の向上を図る。

本学学生

本学

学生オペラ2016「まぁステキ!〜奈教で奏でる魔法のメロディ〜」

通年

学生オペラ
W.A.モーツァルト作曲 「魔笛」

一般の方・本学学生

本学講堂

ウインターキャンプ
障害を持つ子どもたちに笑顔を〜互いに学び支えあおう〜

平成 28 年2月
（予定）

障害のある子ども達に普段経験することのできないような雪遊びなどを体験するスキーキャンプを実施

障害のある子どもとその保護者

近郊のスキー場

Calligraphy in Melbourne〜外国人への書道の指導〜

平成 27年
8月9 日〜21日

オーストラリアのメルボルン、バララットの小学校、高校、大学を訪問し、書道の授業やデモンストレーション、展覧会を実施

オーストラリアのメル
ボルン、バララットの
小学生、高校生、大学生や一般の方

オーストラリアのメルボルン、バララット

ESD 実践勉強会〜古都奈良からみらいへ〜

通年

学生のユネスコ活動、ESD 活動への興味
関心を増進させるための勉強会を開催

本学学生

本学、
野外活動センター

教育研究に係る連携協定
協定先
奈良県
奈良県くらし創造部

締結年月日

平成 21年12月 10日
	 平成 21年10月 5日
	 平成 12年 7月 18日
平成 15年 6月 17日
奈良県教育委員会
平成 16年 3月 17日
奈良県立平城高等学校
平成 19年 1月 18日
奈良県立高田高等学校
平成 23年 4月 6日
奈良県立山辺高等学校
平成 26年 4月 1日
奈良県立青翔中学校・高等学校
平成 26年 4月 1日
京都大原学院（小中一貫校）
平成 26年 9月 1日
平成 16年 6月 11日
奈良市
平成 19年 6月 19日
平成 16年 6月 11日
奈良市教育委員会
平成 18年 7月 18日
平成 18年 9月 20日
平成 18年 4月 1日
大和郡山市
平成 18年 6月 15日
平成 24年 4月 1日
天理市
平成 19年 6月 11日
生駒市
平成 19年 6月 11日
曽爾村
平成 24年 4月 1日
平群町
平成 26年 9月 25日
奈良工業高等専門学校
	 平成 20年 6月 18日
奈良女子大学
平成 27年 3月 26日
帝塚山大学
平成 27年 3月 26日
天理大学
平成 27年 3月 26日
奈良大学
平成 27年 3月 26日
平成 17年 4月 1日
京都府教育委員会
平成 19年 8月 13日
平成 17年12月 28日
京都市教育委員会
平成 25年 7月 1日
茨木市教育委員会
平成 18年 4月 1日
八尾市教育委員会
平成 18年 4月 1日
柏原市教育委員会
平成 18年 6月 1日
千早赤阪村教育委員会
平成 18年 6月 1日
堺市教育委員会
平成 20年 5月 28日
羽曳野市教育委員会
平成 20年 5月 28日
東大阪市教育委員会
平成 21年 5月 27日
交野市教育委員会
平成 21年 5月 27日
神戸市教育委員会
	 平成 22年 4月 1日
高エネルギー加速器研究機構
平成 24年 6月 6日

Education and Research Agreements

平成 27 年５月１日現在

As of May 1, 2015

主な目的等
「地域の教育力」を再生する方策に関する調査・研究「地域の教育力」モデル地域調査事業
実践総合センターと県立教育研究所との、いじめ、不登校問題等教育諸課題への取組に係る連携
教育連携に係る包括協定
県立青翔高校との実践的共同研究と県理数科教育の充実、科学者、技術者の養成
教育連携協定教育連携協定理数プロジェクト高大地域連携事業に関する協定
理数プロジェクト中高大地域連携事業に関する協定
教育連携協定教育連携に係る包括協定
教職大学院における実践的カリキュラム等の実施協力
幼稚園・小学校 ･ 中学校への学校教育活動支援事業（スクールサポート）と相互の教育支援・充実「先導理数プログラム」推進事業
包括協定事項追加（教員養成 GP「鍵的場面」）
学科指導教室「ＡＳＵ」への学生（学習チューター）派遣と相互の教育支援・拡充
教職大学院における実践的カリキュラム等の実施協力
教育連携に係る包括協定
教職大学院における実践的カリキュラム等の実施協力
教職大学院における実践的カリキュラム等の実施協力
教育連携に係る包括協定
包括連携協力に関する協定
教育研究等の協力協定
教員養成の高度化に関する連携協定
教員養成の高度化に関する連携協定
教員養成の高度化に関する連携協定
教員養成の高度化に関する連携協定
小中学校への学生派遣による支援、学生の資質向上と実践的指導力の育成
教員を目指す学生等の資質向上と実践的指導力の育成
学生ボランティア派遣と相互の教育支援等
連携協力に関する協定
学生ボランティア派遣と相互の教育支援等
学生ボランティア派遣と相互の教育支援等
学生ボランティア派遣と相互の教育支援等
学生ボランティア派遣と相互の教育支援等
学生ボランティア派遣と相互の教育支援等
学生ボランティア派遣と相互の教育支援等
学生ボランティア派遣と相互の教育支援等
学生ボランティア派遣と相互の教育支援等「スクールサポーター制度」実施に係る協定
教育研究等の協力協定

23

単位互換に係る連携協定

Credit Exchange

協定先協定締結年月日

主な目的等

放送大学

平成 14年 3月 13日

学部単位互換

帝塚山大学、天理大学、奈良大学、奈良県立大学
奈良県立医科大学、奈良学園大学、奈良女子大学

平成 20年 3月 10日

奈良県内大学間での学部単位互換

京都教育大学、大阪教育大学

平成 25年 3月 21日

京阪奈三教育大学学部単位互換

奈良女子大学

平成 7年12月 25日

大学院単位互換滋賀大学、京都教育大学、大阪教育大学、和歌山大学

平成 8年 1月 30日

大学院単位互換

双方向遠隔授業

Interactive Distance Education

平成 24 年度後期より、京都教育大学・大阪教育大学と連携して、テレビ会議システム及びタブレット PC 等の ICT 設備を活用した双方向遠隔授業を実施しています。
http://jisedai.nara-edu.ac.jp/open/netcommons/htdocs/

地域連携

Local Collaboration■ 平成 27 年度学校図書館司書教諭講習

この講習は、学校図書館法（昭和 28 年法律第 185 号）第５条第３項の規定に基づき、学校図書館の専門的職務に携わる司書教諭を育成するため、文部科学大臣の委託を受けて実施する講習です。
【実施日程】
7月31日〜8月3日、8月4日〜7日、8月17日〜20日、8月21日〜24日、8月25日〜28日
詳細はホームページをご覧ください。
http://www.nara-edu.ac.jp/students/books.html■ 平成 27 年度教員免許状更新講習

平成 19 年 6 月に教育職員免許法が改正され、平成 21 年度から教員免許更新制が導入されました。
本学では、奈良県内の大学・短期大学・その他の機関と連携して、教員のニーズに応じた多様な講習を実施します。
【実施日程】
6 月 27 日〜 6 月 28 日、7 月 27 日〜 28 日、7 月 30 日〜 7 月 31 日、8 月 1 日〜 8 月 2 日、8 月 5 日〜 7 日、10 日、19 日〜 21 日、24 日、26 日〜 28 日、10 月 24 日〜 25 日、10 月 31 日
詳細はホームページをご覧ください。
http://www.nara-edu.ac.jp/graduate/license.html■ 平成 27 年度奈良教育大学教育職員免許法認定講習

この講習は、文部科学省の「特別支援教育に関する教職員等の資質向上事業」の委託を受けて実施する講習です。
特別支援学校並びに小学校、中学校、高等学校及び中等教育学校の教員を対象に、特別支援学校の教育職員免許状を取得するために必要な単位を修得させ、併せてその資質の保持と向上を図るものです。
【実施日程】
7 月 25 日〜 26 日、10 月 31 日〜 11 月 1 日、11 月 7 日〜 8 日
詳細はホームページをご覧下さい。
http://www.nara-edu.ac.jp/graduate/nintei_koushu.html

広報誌・刊行物紹介
2014

2014
2015

秋

Pamphlets and Publications

秋
春

■ 天平雲

AUTUMNSPRINGAUTUMN

Tenpyougumo

学生に対する広報誌  Publicity to our students.

■ 受験生のための大学案内
特集Campus Guide to those applicants for our university

奈良教育大学のユネスコスクール活動とESD■ 奈良教育大学概要
Nara University of Education Campus Guide■ 奈良教育大学紀要■ ならやま Narayama
羅針盤

学生の県事業への提案・参加の取り組み～授業の枠を越えて～
クローズアップ
広報誌づくりなど、
広報活動をお手伝いいただける
学生広報スタッフを募集しています。
興味のある方は総務企画課秘書・広報担当まで、お気軽にお問い合わせください。

グローバル時代の市民を育てるカリキュラム研究
学校教育講座 橋崎頼子准教授
ラボ・レター

古文化財科学 金原正明研究室
なっきょん’
ｓ CLUB 企画

授業紹介 ～初等教科教育法（図画工作）～

24

本学の教育実践、研究内容、学生の活動状
況等を受験生やその保護者等に紹介する
ための広報誌
This bulletin provides information to students preparing
for enrollment exams, their parents and guardians, andother interested parties, about information such as ouruniversity's educational practices, research, and student
activities.

Bulletin of Nara University of Education■ 保健センターだより
Center Report for HealthCare

奨学寄附金受入状況
区

分

Scholarship Donations Received（千円）unit : thousand yen

平成 26 年度

平成 25 年度

平成 24 年度

平成 23 年度

平成 22 年度

受入件数

23

24

22

28

25

受入額

21,99823,30020,577

21,177

20,548Classification

Fiscal Year 2014

Number of Acceptance
Received Amount of Money

科学研究費補助金採択状況

Fiscal Year 2013

採択件数

金額

Fiscal Year 2010（千円）unit : thousand yen
平成 26 年度

Fiscal Year 2015

Classification

Fiscal Year 2011

Acceptance of Application For Grant-in-Aid for Scientific Research

平成 27 年度
研  究  種  目

Fiscal Year 2012

Fiscal Year 2014

採択件数

平成 25 年度

平成 24 年度

Fiscal Year 2013

Number of
Acceptance

金額

Amount of
Money

採択件数

平成 23 年度

Fiscal Year 2012

Number of
Acceptance

金額

Amount of
Money

採択件数

Fiscal Year 2011

Number of
Acceptance

金額

Amount of
Money

採択件数
Number of
AcceptanceAmount of
Money

金額

Number of
AcceptanceAmount ofMoney

基盤研究（Ａ）

1

11,600（3,480）基盤研究（Ｂ）

3

10,100          （3,030）

3

3,200
（960）

4

14,500         （4,350）3

11,000       （3,300）2

10,300（3,090）基盤研究（Ｃ）

30

29,800          （8,940）30

32,700（9,810）24

24,600          （7,380）25

23,700      （7,110）27

26,000（7,800）96,500                   （1,950）10

8,100（2,430）139,400         （2,820）98,800（2,640）8

6,500（1,950）1

1,000                        
（300）

1

1,000
（300）

1

680
（204）

1

800

39

44,280（13,044）

特定領域研究Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas

Grant-in-Aid for Scientific Research (A)Grant-in-Aid for Scientific Research (B)Grant-in-Aid for Scientific Research (C)挑戦的萌芽研究

Grant-in-Aid for challenging Exploratory Research

若手研究（Ｂ）

Grant-in-Aid for Young Scientists (B)

特別研究促進費

Grant-in-Aid for Special Purposes

研究活動スタート支援

Grant-in-Aid for Research Activity start-up

研究成果公開促進費

Grant-in-Aid for Publication
Scientific Research Results

学術図書

Scientific Library

データベース

Database

計
（

Total

）内は間接経費を外数で示す。

44

59,000                  （17,700）

44

45,000（13,500）

41

48,500       （14,550）

37

43,500    
（13,050）

The amount in parentheses indicate the indirect Grant-in-Aid, in addition to the regular figures.

特別教育研究経費採択状況

Acceptance of Special Education and Research Funds

文部科学省において、新たな教育研究ニーズに対応し、各国公立大学等の個性に応じた意欲的な取組を重点的に支援するとして、採択された事業
区分

事業名称

採択年度

事業（計画）期間

高度な専門職業人の養成や専門教育機能の充実

ＥＳＤを核とした教員養成の高度化

平成 27 年度

1年

高度な専門職業人の養成や専門教育機能の充実

地域融合で築く理数教育研究拠点における実践的高度教員養成プログラムの開発

平成 26 年度

4年

平成 25 年度

3年

平成 25 年度

1年

平成 24 年度

3年

高度な専門職業人の養成や専門教育機能の充実
幅広い職業人の養成や教養教育機能の充実
高度な専門職業人の養成や専門教育機能の充実

地域連携に基づく特別支援教育人材養成モデル推進事業— ICT 活用による人財と教材のネットワークの構築「学ぶ喜びを知り、自ら学び続ける」教員の養成に向けた持続可能な発展のための教育活性化プロジェクト
京阪奈三教育大学教育連携推進事業— 遠隔授業を取り入れた教育課程の共同実施の構築に向けて —高度な専門職業人の養成や専門教育機能の充実

教員養成機能の充実

平成 24 年度

1年

高度な専門職業人の養成や専門教育機能の充実

実践的高度理数科教員養成のための大学院教育プログラムの開発

平成 23 年度

３年

平成 22 年度

３年

平成 22 年度

３年

高度な専門職業人の養成や専門教育機能の充実

地域貢献機能の充実

先端的な教職科目体系のモデル開発〜カリキュラム・フレームワーク（Cuffet）の構造的深化・高度化による学びの組織化〜

地域全体でライフサイクルのニーズに応じる特別支援教育モデル推進事業〜教育委員会等との連携による大学のセンター機能の強化と人材育成〜25平成 27 年度 収入・支出予定額

Revenue and Expenditure in Fiscal Year 2015
（百万円）unit : million yen（百万円）unit : million yen
収
事

入

支

Income項

2,471

Subsidy of Administrative Cost

国立大学財務・経営センター施設費交付金

雑収入

55

Miscellaneous Income

施設整備費補助金

66

目的積立金取崩9

産学連携等研究収入及び寄付金収入等

42

Supplies and Equipment Expense Subsidy
Reserve funds demolition classified by purpose
Support for Cooperative Research with Private Industry

計

分

2,612

物件費

703

施設整備費

84

産学連携等研究経費及び寄付金事業費等

42

Support for Cooperative Research with Private Industry

計

3,441

Total

平成 27 年５月１日現在

Land and Buildings
土   地Classification

建    物Land

147,060

34,074附属中学校

30,0795,787

University Attached Junior High School

附属小学校

本部及び教育学部に含む

University Attached Elementary School

8,858（特別支援学級 1,556 ㎡を含む）

Included in Headquarters and Faculty of Education

本部及び教育学部に含む

1,013

1,768,633

1,175

11,034563

1,757,599

612

国際学生宿舎

4,621

2,326

橘宿舎

2,013

1,686

教職員宿舎

7,705

4,126

1,960,111

59,045

University Attached Kindergarten

自然環境教育センター

Center for Natural Environment Education

奈良実習園

University Farm in Nara

奥吉野実習林University Forest in Okuyoshino
International Student HouseTACHIBANA Dormitory
Housing for staff

計

Total

施設の整備状況年度

平成 26 年度

平成 25 年度

平成 24 年度

完成年月

（㎡）

Including 1,556 ㎡ for the Classes for Handicapped Children

Included in Headquarters and Faculty of Education

附属幼稚園

As of May 1, 2015

Buildings

本部及び教育学部

Headquarters and Faculty of Education

26

人件費

3,441

Total

土地・建物
区

額

Supplies and Equipment Expenses

779

Tuition and Examination Fee

金Amount of Money

Non-Personnel Expenses

University Income

授業料及入学金検定料収入項

Personnel Expenses

19

Institution Costs Grant

Disbursement

Items

Amount of Money

運営費交付金

自己収入

事金     額Items

出Upkeep of Facilities
建物名称

構造階数
ＲＳ２

延べ床面積等
1,248㎡

備考

平成27年

3月

附属中学校体育館

非構造部材耐震補強

平成27年

3月

附属幼稚園Ａ棟

Ｒ１

246㎡

空調設備改修平成27年

3月

附属幼稚園Ｂ棟

Ｒ１

152㎡

空調設備改修平成27年

3月

附属幼稚園Ｃ棟

Ｒ１

238㎡

空調設備改修平成27年

3月

附属幼稚園Ｄ棟

Ｒ１

247㎡

空調設備改修

平成27年

2月

講堂

Ｒ２－１

1,278㎡

非構造部材耐震補強

平成27年

2月

学生会館
（山田ホール）Ｒ２

414㎡

非構造部材耐震補強

平成27年

2月

体育館

Ｓ１

1,028㎡

非構造部材耐震補強

平成27年

2月

附属小学校体育館

ＲＳ２

989㎡

非構造部材耐震補強

平成27年

2月

舞踊室

Ｓ１

329㎡

非構造部材耐震補強

平成27年

2月

武道場

Ｓ１

401㎡

平成26年

9月

本部管理棟１階（学生支援課等）

Ｒ２

2,215㎡

平成26年

3月

図書館
（ラーニング・コモンズ等）

R3

999㎡

平成25年

3月

倉庫
（旧弾薬庫）

Ｂ１

16㎡

平成25年

3月

管理棟

Ｒ２

2,215㎡

平成24年

9月

管理棟別館
（旧職員会館）

Ｒ１

258㎡

平成24年

9月

講義４号棟

Ｒ２

696㎡

平成24年

9月

寧楽館
（旧学館倉庫）Ｗ１

94㎡

非構造部材耐震補強
内装改修
内部改修・増築
内外部改修
空調・内外部改修、吹付アスベスト除去

京阪奈三教育大学連携推進室設置（増築・内外部改修）
内外部改修

内外部改修

教育研究支援機構

Educational and Academic Support Organization
附置センターの学部・大学院教育へのサポート体制をより強化するとともに、地域と連携した活動を進展させるため、それぞれのセンターの機能を調整し、センター全体として連携して大学教育をサポートしています。
In order to strengthen the support provided by affiliated centers to undergraduate and graduate education, and promote collaborative activities with the local
community, we coordinate the functions of the various centers, and support university education through a team effort by all of our centers.

図書館
目

的

主要施設

University Library

Purpose教 育・研 究 のため、図 書・雑誌を揃え、学生及び教職員のほか、地域の方へも貸出しています。また、文献検索及び文献所在調査等により、調査・研究の援助を行っています。
教員志望の学生が実践的教
育力や指導・課題探求の向上を図るため、多様な学修活動に対応した「学修空間」として「ラーニング・コモンズ」や「グループ学習室」、「えほんのひろば」を設置しています。
Library offers books, learned books and references for education andresearch. It helps students and faculty by providing information retrieval
services for research and academic study. Citizens can utilize the library
resources and they are welcome to use library books and sources forresearch.
To improve the practical education and instruction skills, and ability to identify
issues, of students who hope to become teachers, we provide a Learning
Commons, Group Study Room, and Ehon-no-Hiroba (picture book library) as
learning spaces suitable for a variety of study activities.

Main Facilities

閲覧室、ラーニング・コモンズ、
グループ学習室、AV 室、情報サテライト室、
えほんのひろば、
書庫、リフレッシュスペース
Reading Room, Learning
Commons, Group Study Room,
Audio-Visual Room, Information
Satellite Room, Ehon-no-Hiroba,
Personal Stack, Refreshment
Space

えほんのひろば

主な貴重書
永井家文書

Main Valuable Literature

21 巻

17 世紀

Nagai Family’s Ancient Documents 21 volumes (the 17th Century)

興福寺南院文書

53 綴、17 枚（1533 〜 1862 年）

Kofukuji Temple South Hall’s Ancient Documents 53 files of papers,
17sheets (the period from 1533 to 1862)
さらし

奈良晒

関係文書

77 綴（1783 〜 1882 年）

Ancient Documents Related to Nara-Sarashi or Bleached Cloth 77
files of papers (the period from 1783 to 1882)

蔵書数 Number of Books
区

分 Classification

蔵書数 Number of Books
平成 26 年度受入数 Acquisitions 2014

図書館利用状況学生

Number of Borrowers

8,079

和書（冊）・

Japanese books(number)

280,4823,351

図    書 Books
洋書（冊）・
Foreign books(number)

Total (number)

386

3,737

45,380

貸出冊数・

Number of books
Borrowers

18,426

教職員

貸出者数・

Number of Borrowers

1,113

貸出冊数・

Number of books
Borrowers

3,062

Museum for Historical Materials of Education
的雑     誌

Japanese Books(serials)

325,862

Journals

洋書（種）・

計（種）・

Foreign Books (serials)

5,162

As of Mar 31, 2015

Total (serials)

861

821

6,023

76

897

平成 26 年度
Teaching and Not-Teaching Staff

教育資料館
目

和書（種）・

計（冊）・

Library Use

Students

貸出者数・

平成 27 年 3 月 31 日現在

Purpose

我が国の学制発足以降における奈良県下の初等中等教育に関する資料を中心として、教育関係資料の収集、調査研究が行われています。また、世界遺産に関するビジュアルな情報を提供する「世界遺産ミニシアター」を設置しています。

This center is collecting and researching historical materials of education.
The materials herein preserved are mainly those on primary and secondary
education in Nara prefecture since the enforcement of the first educational
system in this country. Besides, the library is operating the “World Heritage
Mini-Theater” to provide visitors with visual information about world
heritages.

学外者
貸出者数・

Number of Borrowers

567

主要施設

合

Others

貸出冊数・

Number of books
Borrowers

貸出者数・

計

Number of Borrowers

2,223

9,759

2014

Total

貸出冊数・

Number of books
Borrowers

23,711Main Facilities

展示室（第 1．2．3 室）、貴重品等収蔵庫、受入整理収蔵倉庫
Exhibition rooms(No.1, No.2 and No.3), safes
for valuables, document file storage room

建物面積

Building Space

346 ㎡
展示物

Display

奈良県下初等教育関係資料

Information and Materials of Elementary
Education in Nara Prefecture

本学学校史に関する資料

Information and Materials concerning theHistory of Nara University of Education

関係教員の美術工芸作品その他
Art Works and Others

27

次世代教員養成センター
Teacher Education Center for the Future Generation
目的Purpose

本センターは、教員養成の高度化と質保証を目的とする京阪奈三教育大学連携推進事業の一環で設置される「連携拠点」の一つとして、平成 25 年 7 月 1 日に設置されました。ICT 活用を含む実践的教育力・指導力の向上、
課題探究力の向上を図るとともに、学び続ける教員の質保証に関わる事業及び研究開発を行うことにより、21世紀社会を牽引する人材である次世代の教育を担う教員の養成に寄与することを目的としています。センター
は、「情報教育部門」「ESD・課題探究教育部門」「情報基盤部門」の 3 部門で構成されています。
This Center was established on July 1, 2013 as a collaborative base under the Project for Promoting Collaboration of theThree Universities of Education in Kyoto, Osaka and Nara whose purpose is to raise the level of teacher education andensure its quality.The Center's aim is to contribute to the development of teachers who will provide the next generationof education and lead society in the 21st century. This will be achieved by improving practical education and instruction
capabilities, including the use of ICT, strengthening the ability to identify issues, and carrying out projects and R&D to
improve the quality of teachers as they continue their education. The Center is comprised of three divisions: an Information
Education Division, an ESD and Issue Identification Education Division, and an Information Infrastructure Division.

情報教育部門 Information Education Division
目的

Purpose

情報教育を推進することを目的として、教員の ICT 活用能力、ICT を活用した授業力の育成・向上、ICT 支援員の養成と認証、教員の情報教育研修、デジタル教材の開発及び運用支援、双方向遠隔授業の企画・運用等を実施しています。

In order to promote information education, this Division carries out activities such as developing and improving the ability of teachers to use ICT
in administrative work and classroom teaching, developing and certifying ICT support staff, information education training for teachers, support fordevelopment and use of digital instructional materials, and planning and use of interactive remote classes.

ESD・課題探究教育部門 ESD and Issue Identification Education Division
目的

Purpose「教員養成カリキュラム開発領域」「ESD・教材開発領域」「学校・地域教育支援領域」「教育臨床・学校カウンセリング領域」の４つ領域を設け、「学び続ける教員」を育むための学校現場と連携した教員養成モデルの開発と、課題探究を推進する実践的指導力育成プロ
グラムを実施しています。

This Division is comprised of four areas: a Teacher Education Curriculum Development Area, ESD and Instructional Material Development Area, School
and Community Education Support Area, and Clinical Practice in Education and School Counseling Area. The Division develops teacher education models
linked with actual school classrooms in order to cultivate teachers who continue to learn, and provides programs for developing practical instruction
capabilities to promote issue identification.

情報基盤部門 Information Infrastructure Division
目的

Purpose

学内共同教育施設として情報館を運営し、本学の情報処理についての教育・研究の中心的役割を担っています。また、学内 LAN の管理・運営を行い、学内 7 カ所に 235 台の共同利用パソコンを設置するなど、教育・研究のための共同利用の場を提供しています。
This Division operates the Information Processing Facilities (IPF) as shared educational resources of the university, and plays a central role in education
and research relating to information processing at this university. It also manages and operates the university's LAN, has 235 computers for common use
installed at 7 locations on campus, and otherwise provides spaces for shared use of computers for education and research.

次世代教員養成センターの主要施設
Main Facilities of the Teacher Education Center for the Future Generation

１号館

Teacher Education Center for the Future Generation 1
主要施設

Main Facilities

大会議室兼教室

Large Meeting Room,Classroom

主要機器

Main Equipment

テレビ会議装置、電子黒板、高速カラー印刷機
Teleconferencing system, electronic blackboard,
high-speed color printer

28

2号館

Teacher Education Center for the Future Generation 2
主要施設

Main Facilities

多目的ホール、モデル教室、カウンセリングルーム、サポー
トルーム、会議室、資料作成室
Multipurpose Hall, Model Classroom, Counseling Room, Support Room,
Meeting Room, Printing Room

情報館 Information Processing Facilities
主要施設

Main Facilities

中央計算機室、集中監視室、実習室、演習室、メディアルーム

Central Computer Room, Monitoring
Room, Practice Room,
Exercise Rooms, Media Room

主要機器

Main Equipment

・ドメイン／ファイルサーバ Domain/File server・インターネットサーバ（DNS/Mail/WWW/VPN/VOD/E-Learning etc.）
Internet Servers (DNS/Mail/WWW/VPN/VOD/E-Learning etc)

・ファイアウォール装置 Firewall Device
・メールセキュリティ装置 Mail Security System
・共同利用パソコン Computers for common use

３Ｄプリンター室（技術棟内）

3D Printer Room (in Technology Building)
主要機器

Main Equipment

３Ｄプリンター（フルカラー石膏造形機種）1 台

3D Printer (full color plaster molding
model), 1 unit

３Ｄプリンター（樹脂造形機種）1 台

3D Printer (resin forming model),1 unit

非接触３Ｄスキャナ １台

Non-contact 3D scanner, 1 unit

情報館実習室  Windows 8.1 Pro 85 台
Practice Room in IPF, Windows 8.1 Pro, 85 units
情報館演習室 A  Windows 8.1 Pro 33 台
Study Room A in IPF, Windows 8.1 Pro, 33 units
情報館演習室 B  Windows 8.1 Pro 25 台
Study Room B in IPF, Windows 8.1 Pro, 25 units
メディアルーム  Windows 8.1 Pro 10 台
Media Room in IPF, Windows 8.1 Pro, 10 units

・プリンターステーション

Printer Station

国際交流留学センター
Center for Intercultural Exchange and Studies
目

的Purpose

文化多様性教育に関わる実践的、理論的研究を学際的に行い、国際的視野を備えた教員の養成に寄与するとともに、国際交流協定
大学などとの交流・連携に関わることで、派遣・受入留学生を支援し教員養成大学としての国際交流を推進することを目的としています。
This Center conducts interdisciplinary research, both practical andtheoretical, relating to cultural diversity education, and thereby contributes tothe development of teachers with international perspectives. It also aims topromote international exchange, as a part of a teacher's college supporting
exchange students studying both overseas and in Japan, by staying
involved in exchanges and cooperation with universities which we haveinternational exchange agreements with.

主要施設

Main Facilities

国際交流オフィス、国際交流室（留学生と日本人学生との交流スペース）

International Exchange Office, International Exchange Room (space forinteraction between foreign and Japanese students)

自然環境教育センター
Center for Natural Environment Education
目的Purpose

学生・児童・生徒及び地域住民に、授業、公開講座並びに自然教室などの事業を通して自然環境教育を行うとともに、それらに関する基礎的研究を行っています。

奈良実習園 University Farm in Nara
建物面積

Building Space

Total Land Space

11,034 ㎡
主要施設

奥吉野実習林 University Forest in Okuyoshino
建物面積

Building Space

611 ㎡

564 ㎡
土地面積

The aim of the Center is to carry out basic research and educate thestudents, children and members of the general public in matters pertaining
to our natural environment.

土地面積

Total Land Space

1,757,599 ㎡
Main Facilities

講義室、資料室、加工室、作業室、農機具庫、温室 1 棟

Lecture Room, Material Room, Manufacturing Room,Working Room,Farm Implements Room, Green House

主要施設

Main Facilities

教育研究棟（講義室、標本室、研修室、工作室）

Education-Research Building（Lecture Room, Specimen Room, Study
Room, Working Room）

宿泊棟（収容人数

34 人）

Accommodation Building（Capacity ; about 34）

29

特別支援教育研究センター
Center for Special Needs Education
目的Purpose

特別支援教育に関わる理論と実践に関する教育研究を総合的に行い、特別支援教育を担う人材の育成、地域における児童
生徒等の教育的ニーズに応じた特別支援教育を推進しています。センターには、児童精神科医、特別支援教育士 SV、臨床
心理士、臨床発達心理士、作業療法士などを配属しています。
The Center is comprehensively researching the theories and practicesof special needs education, fostering human resources responsible
for special needs education, and promoting special needs educationin response to the educational needs of children in local communities.
The Center staff includes a child psychiatrist, special educational
needs specialist supervisor (S.E.N.S.-SV), clinical psychologist, clinicaldevelopmental psychologist, and occupational therapist.

教育実践支援部門（教育関係者向け）

Teaching Practice Support Division(for educators)
教育相談を地元の教育委員会との連携を図りながら、実施しています。
The Center is accepting educators for education counseling in tie-ups
with local school boards.

発達支援部門（本人・保護者向け）

Development Support Division(for children and their parents)
発達相談、心理発達検査、コンサルテーション、親子並行面接、巡回専門相談を有料で実施しています。ペ アレントトレーニング、ティ
チャートレーニング幼児版やソーシャルスキルトレーニング（SST）などの専門プログラムも実施しています。
The Center is accepting children and their parents for paid-development
counseling, psychological development tests, consultation, parent-childparallel counseling and special consultation by circuit professionals.
The Center provides specialized programs such as parent training,teacher training (for teaching small children), and social skills training(SST).

研修関連 Lectures

ペアレント / ティーチャートレーニング指導者養成講座、SST 体験講座や特別支援教育セミナーなど人材養成のための研修会や一般向けの公開講座を催しています。
The Center offers workshops to develop human resources, such as courses
to develop parent/teacher training instructors, SST experience courses, andspecial needs education seminars, as well as lecture series for the generalpublic.

主要施設

Main Facilities

多目的室（研修や PT、SST などを行います）、模擬授業教室、相談室、資料室、事務室（憩いルーム）

Multipurpose room (for training, PT, SST, etc.), simulatedclassrooms, consultation rooms, reference room and office(resting room)

理数教育研究センター

Center for Educational Research of Science and Mathematics
目的Purpose

現代的教育課題である「理数離れ」に対応し、21 世紀の新世代の人材育成に必要な新しい理数教育システムの構築に地域や現場と一体となって取り組んでいます。本センターは、ICT（情報通信技術 ： Information and Communication Technology）支援
教育開発、地域連携等を行う「教育プログラム推進部門」、学内に各種実験機材を配備したオープン・サイエンス・ラボの運営等を行う「先端科学教育部門」等からなり、理数教育プログラムの開発、SST（スーパーサイエンスティーチャー）養成、公教育の支援のほか、理工系学部との連携や国際協力等の事業を展開しています。

The Center is making efforts to deal with the trend away from "Science andMathematics," which is a task of modern education, and is grappling with theconstruction of a new scientific and mathematics education system necessary
for fostering of new generation of human resources for the 21st century
in cooperation with the regional community and other fields of education.
The Center consists of the Educational Program Promotion Division that is
engaged in the development of education for supporting ICT (Information
and Communication Technology) and regional alliances, and the Advanced
Science Education Division that manages the open science laboratory
and various experimental equipment, and isdeveloping programs for partnership with scienceand technological faculties and international
cooperation in addition to the development ofscience and mathematics educational programs,
training of SST (Super Science Teacher) andsupport for public education.

30

主要施設

Main Facilities

オープン・サイエンス・ラボ、ICT 理数科教育開発室

Open science laboratory, ICT science and mathematics education
development room

主要機器

Main Equipment

デジタル分光計、マイケルソン干渉計、光速度測定実験装置、
万有引力実験器、電子ビーム偏向管実験装置、静電現象実験装置、電磁現象実験器、力学滑走台、カー効果実験装置、
ファラデー効果実験装置、ホログラフィー実験装置、３D
教材開発機材
Digital spectrometer, Michelson interferometer, light-speed measurement
system, universal gravitation test system, electron beam deflection tube,
electrostatic phenomenon test system, electromagnetic phenomenon
test system, dynamical glide stand, Kerr effect test system, Faraday
effect test system, holography test system, 3D educational material
development system保健センター
Health Care Center

目

的Purpose

健康増進のための指導・助言を行うとともに、性格、家庭、対人関係等広く相談に応じるため、専門のカウンセラーを配属しています。
We are providing instructions on students medical problems. Student canconsult with our counselor about their personal problem their campus lives
as well as in their family and social lives.

主要機器

Main Equipment

超音波診断装置、解析機能付心電計

Supersonic Waves Diagnosis Apparatus, Electrocardiograph with Analyzing
Function

心肺蘇生法訓練人形
主要施設

Training Doll for Cardio-Pulmonary
Resuscitation (CPR)

Main Facilities

自動体外式除細動器（AED）

診察室、静養室、処置検査室、相談室

Automated External Defibrillator(AED)

Doctor’s office, Temporary Rest Place, Treatment and Examination
Room, Counseling Room

建物面積

AED

ポンプ機能を失った状態になった心臓に対して、電気ショックを与え、正常なリズムに戻すための医療機器

Building Space

218 ㎡

福利厚生施設Student Welfare and Health Facilities■ 体育施設Facilities for Physical Education

運動場

Ground20,044 ㎡

体育館

Gymnasium

Basketball, Volleyball, Badminton

85 ㎡

弓道 5 人立 Japanese Archery 5 Persons

武道場

401 ㎡

柔道場、剣道場 Judo Field, Kendo Field

Arts Gymnasium for Martial

テニスコート5,110 ㎡

7 面 7 Courts

水泳プール

2,419 ㎡

8 コース 50m 8 Courses 50m

Tennis Court

Swimming Pool

Students Hall

バスケットボール、バレーボール、バドミントン

弓道場

Japanese Archery Field■ 学生会館

1,028 ㎡

400m トラック、野球、サッカー、ラグビー

400m Track, Baseball, Soccer, Rugby

目

的Purpose

学生の課外活動等、学生生活をより充実するために活用されています。

建物面積

Building Space

1,227 ㎡

The hall is used for students' activities for theirrefreshment and personal communication.

主要施設

Main Facilities

集 会 室、 和 室、 談 話 室、 同 窓 会 室、
山田ホール

Meeting Room, Japanese-style RestingRoom, Common Room, Alumni Association
Office, Yamada Hall31

■ 課外活動共用施設

Facilities for Extra-curricular Activities

目

的Purpose

本学学生の課外活動を促進し、豊かな人間形成に資することを目的として使用されています 。
Facilities for promoting extra-curricular activities to help enrich our students as roundedhuman beings.

建物面積

Building Space

702 ㎡
主要施設

Main Facilities

会議室、多目的スペース、資料作成室、文化会室、体育会室、倉庫

Meeting Room, Free Space, Printing Room, Room for Cultural Clubs, Room for Athletic
Clubs, Warehouses■ 福利施設Student Welfare Facilities

学生及び教職員のための福利施設として食堂・売店・ 書店等があり学生生活の便宜を図っています 。また 、学生会館の談話室や食堂ホール横のアゴラ（広場）は、食事をしたり仲間同士で語り合う学生達の憩いの場となっています 。
The welfare facilities such as a cafeteria, a stationary shop and a bookstore are available
to the students, the teaching staff, and the officers.In addition, the lounge in the student
hall and the public square called ‘Agora’are utilized for the students' recreation andpersonal communication.

■ 学生宿舎Dormitory

国際学生宿舎

100 室

収容人数

Max. 100 Students

100 人 鉄筋コンクリート 2 階建

Reinforced concrete two-story

橘宿舎

64 室

収容人数

64 人

鉄筋コンクリート 3 階建

100 rooms

International Student House

64 rooms

TACHIBANA Dormitory■講堂
Auditorium

目的Max. 64 Students

Reinforced concrete three-story

Purpose

式典、学会、講演会、研究発表会、公開講座、演奏会に利用するなど、広い分野で活用されています。

Our auditorium is used for some ceremonies, conferences, special lectures, openclasses for citizens, musical performances and so on.

建物面積

Building Space

1,227 ㎡ 鉄筋コンクリート 2 階建
主要施設
1 階 1 Floor

Main Facilities
ステージ、ホール（567 席）、
  エントランスホール
Stage, Hall (567 seats),
Entrance Hall2 階 2 Floor
32

ロビー

Lobby

附属学校部
Attached Schools

目的Purpose

本学における児童、生徒又は幼児の教育又は保育に関する研究、並びに教育実習計画に従い学生の教育実習を実施するため、附属中学校、附属小学校及び附属幼稚園を設置しています。

■ 生徒・児童数

Fixed Number and Current Enrollment Number

平成 27 年 5 月 1 日現在
児童・生徒数区

分・Classification

附属中学校・

University Attached Junior High School

特別支援学級・Special Support Class

附属小学校・

University Attached Elementary School

特別支援学級・Special Support Class

総定員・
Total
Capacity

Number of Pupils

学級数・

Number ofClasses

１学年・

２学年・

３学年・

1st. Grade2nd. Grade3rd. Grade

４学年・

５学年・

4th. Grade

区

分・

154

155

154

463

24

3

5

6

5

16

560

18

90

88

88

24

3

5

総定員・
Total
Capacity

年齢・
Age

87

99

6

144

1

４歳児・

2

５歳児・

2

4year-old

University Attached Elementary School

98

3

550

14

Number of children

学級数・

Number of Classes

３歳児・

5year-old

附属小学校

計

Total

12

3year-old

University Attached Kindergarten

6th. Grade

480

３歳児・

3year-old

附属幼稚園・

６学年・

5th. Grade

園児数
Classification

As of May 1, 2015

４歳児・

4year-old

５歳児・

5year-old

計・

Total

24
56

133
53

附属中学校

University Attached Junior High School

附属幼稚園

University Attached Kindergarten

33

建物配置図Campus Map■ 奈良教育大学キャンパスマップ
教育学部・附属小学校・附属幼稚園

平成27年5月現在
Facultyof Education, University Attached Elementary School, University Attached Kindergarten

門より20m

吉備塚古墳

Kibiduka Tomb

3

4

新薬師寺旧境内遺跡

R3

6

The remains ofShin-Yakushiji-Temple

通用門

5

R1

13

1

門より80m

事務室

12
R4

R2
2

L1

oﬃce

L3

L2

R5
14

L4

特別支援学級附属小学校

Special Support Class

Elementary school

R11
R12

R9

R6

R10

正門

7

15
守衛室

Gate keeper Room

R13

R7

テニスコート10Tennis Court

附属幼稚園裏門

R8
17
8

グラウンド

16
50mプールGround11

事務室

Swimming Pool

oﬃce

附属幼稚園
Kindergarten

918

附属幼稚園正門

建物情報 奈良教育大学・附属小学校・附属幼稚園

建物情報 奈良教育大学・附属小学校・附属幼稚園
R1

理科1号棟
R 1理科1号棟
Research Building (Science 1)
Research Building (Science 1)

R 10

Research Building (Science 2)

R 11

文科棟

R 3R 3技術棟
R 12
Research(Technology)
Research
BuildingBuilding(Technology)

文美棟

R2

R8

1 本部管理棟・保健センター

R11

1

2 図書館
University Library

Administrative Building / Health Care Center

Research Building (Humanities)
2 図書館

Research Building (Humanities)

University Library

10

11

学生食堂
Cafeteria

多目的トイレエレベーター

11 学生食堂
Cafeteria

Students Hall / Yamada Hall

R12
R13

L1

Research
Building (Japanese)
新館3号棟

R6

L1

講義2号棟 Lecture Building 1

R 7音楽棟（A）
Research
Building (Music)
音楽棟（A）

R9

車いすで出入り
難しい入り口

講義3号棟

L4

講義4号棟

講義4号棟

Building 3
Lecture BuildingLecture
4

Research Building (Arts & Tech.)

車いすで出入り
可能な入り口L3

Lecture Building 3

美技棟

設備情報

L2

講義3号棟 Lecture Building 2

L3

Research Building (Music)

講義2号棟

Lecture Building 2

Research Building (Music)

スロープ

5

Museum for Historical Materials 教育資料館
of Education

階段

多目的トイレ

食堂・売店

バス停留所

駐車場

案内

14

15

Neirakukan Hall

16

Dance Hall

7講堂

6 Museum for Historical Materials of Education
舞踊場

8

武道場

7 Auditorium

9

体育館

8 武道場
Arts Gymnasium for Martial

講堂

Auditorium

Arts Gymnasium for Martial
Gymnasium

15 寧楽館
Neirakukan Hall

17

課外活動共用施設

18

弓道場

17 課外活動共用施設
Common Facility for Extracurricular Activities

Japanese Archery Field

18 弓道場
Japanese Archery Field

9 Gymnasium

3cm以上
の段差

悪路
（砂利道など）

AED

下り

上り

勾配の
大きい坂道

建物

車いすで出入り
可能な入り口
下り

グラウンド・
コート

Kibiduka Tomb
学 内 北 側 に 位 置 す る 吉 備 塚 古 墳 は、
６世紀初頭頃築造されたと考えられ、古くから吉備真備の墓として伝承されてきた。近年、数回に渡る調査が行われ、多くの鉄製品など遺物が出土している。

建物（ピロティ部分）

車いすで出入り
難しい入り口

勾配の
大きい坂道

上り

●●門

案内

16 舞踊場
Dance Hall

Common Facility for Extracurricular Activities

体育館

Lecture Building 4

エレベーター● 吉備塚古墳

6

12
13

4

Lecture Building講義1号棟
1

Research
Building (Japanese)
音楽棟
（B）
L2

音楽棟（B）

3

Research
Building& Arts)Teacher
Education
Generation
1 Education
Research Building(Humanities& Arts) (Humanities
Centerfor Special Needs
Teacher
Education Center for the
Future Generation
1 Center for the Future

R 9R 8美技棟
L4Research
Building(Music)Research
Building (Arts& Tech.)34

設備情報

10 学生会館・山田ホール
Students Hall / Yamada Hall

文美棟
特別支援教育研究センター
次世代教員養成センター1号館（京阪奈三教育大学連携推進室）
3 次世代教員養成センター1号館（京阪奈三教育大学連携推進室） 12 特別支援教育研究センター
Center for Special Needs Education
バス停留所
駐車場
教職大学院棟教職大学院棟
理数教育研究センター
理数教育研究センター
次世代教員養成センター2号館
次世代教員養成センター2号館
13
4
Research Building(School ofBuilding
Professional
Centerfor Educational
Mathematics
Teacher Education Center for the
Future Generation
2 Center for the Future
Research(School of Professional
Centerfor Educational Research of Science & Mathematics
Teacher
Education
Generation
2 Research of Science &Development inDevelopment
Education)in Education)
新館2号棟
国際交流留学センター
新館2号棟
情報館
14 国際交流留学センター
5 情報館
Center for Intercultural Exchange & Studies
Research Building (Mathematics & Pedagogy)
Information Processing Facilities
AED
食堂・売店
Center for Intercultural Exchange & Studies
Information Processing Facilities
Research Building (Mathematics & Pedagogy)
寧楽館
講義1号棟
新館3号棟
教育資料館
技術棟

R 5R 5
R7

文科棟

Research & Practice Building (Arts & Calligraphy)

理科2号棟
R 2理科2号棟
Research Building (Science 2)

新館1号棟
R 4R 4新館1号棟
R 13
Research
Building (PE)
Research
Building (PE)

R6

美術・書道実習棟

R10

Research & Practice Building (Arts本部管理棟& Calligraphy)
Center ・山田ホール
美術・書道実習棟
・保健センターAdministrative Building / Health Care 学生会館

車いすで通行
可能な門

植栽

建物

●●門

池・
プール

グラウンド・
コート

階段

スロープ

●●門

3cm以上
の段差

建物（ピロティ部分）

車いすで通行可能な門●●門

車いすで通行不可能な門

悪路（砂利道など）

植栽

池・
プール

車いすで通行不可能な門● 新薬師寺旧境内遺跡

The remains of Shin-Yakushiji Temple
学内北東隅に位置する新薬師寺旧境内遺跡は、平成 20 年に行われた校舎
改築に伴う調査で、8 世紀中ごろの奈
良時代に建立された新薬師寺旧境内の金堂跡と見られている。

■ 附属中学校■ 自然環境教育センター

Center for Natural Environment Education

University Attached Junior High School

テニスコートTennis Court

奈良実習園

University Farm in Nara
1

体育館兼講堂Gymnasium／Lecture Hall

2
正門

3

実習地

4

2

Field for Experimentand Practice

2

校舎

1 管理棟／実習室

School BuildingOﬃce／Practice Room

2 倉庫

Warehouse

3 農機械庫／作業場

Storage for Agricultural Instruments／Workshop

4 足洗場
Footbath

校舎

School Building

校舎

正門

School Building

奥吉野実習林University Forest in Okuyoshino

運動場

Playground
奈良市

更衣室

Locker Room

バレーコート

奈良教育大学

西名阪

R25

Volleyball Court

R24

25mプール

R165

25m Swimming Pool

テニスコートTennis Court

R24

R169

三在

土田

本陣
岡崎

京奈和
自動車道
（点線は工事中）

吉野川
川上村

西吉野町

天辻峠

天川村

宇井
五條市

上北山村

奥吉野実習林

下北山村
十津川村

35

部局等所在地

Location of Administration Offices and School Buildings

部局等

電話

Administration Offices

教

務

課

0742-27-9124
FAX   27-9145

入

試

課

0742-27-9126
FAX   27-9145

学生支援課

0742-27-9128
FAX   27-9146

教育研究支援課

0742-27-9369
FAX   27-9385

企画連携課

0742-27-9570
FAX   27-9141

総

務

課

0742-27-9105
FAX   27-9141

財

務

課

0742-27-9112
FAX   27-9143

施

設

課

0742-27-9118
FAX   27-9144

図

書

館

0742-27-9137
FAX   27-9147

教育資料館

0742-27-9297
FAX   27-9147

1

号

館

0742-27-9369
FAX   27-9385

2

号

館

0742-27-9288
FAX   27-9288

情

報

館

0742-27-9703
FAX   27-9291

Educational Affairs Section

Entrance Examination Section

Student Affairs Section

事務局

Administration Bureau

Educational and Academic Support Section

Planning and Partnership Section

General Affairs Section

Financial Affairs Section

Facilities Planning Section

図書館

University Library

University LibraryMuseum for Historical Materials of Education

Teacher Education Center for the Future
Generation 1

次世代教員養成センター

Teacher Education Center for the Future
Generation

Teacher Education Center for the Future
Generation 2

Information Processing Facilities

特別支援教育研究センター

0742-27-9314
FAX   27-9314

理数教育研究センター

0742-27-9333
FAX   27-9333

Center for Special Needs Education

Center for Educational Research of Science and Mathematics〒 630-8528

奈良実習園

0742-26-1404〒 630-8302

奥吉野実習林

0747-36-0456〒 637-0406

保健センター0742-27-9138
FAX   27-9280〒 630-8528

附属中学校

0742-26-1410
FAX   26-1413〒 630-8113

附属小学校

0742-27-9281
FAX   27-9283〒 630-8528

特別支援学級（附属小・中）0742-27-9284
FAX   27-9285〒 630-8528

附属幼稚園

0742-27-9286
FAX   27-9287〒 630-8301

国際学生宿舎0742-27-4707〒 630-8301

自然環境教育センター

Center for Natural Environment Education

University Farm in Nara

University Forest in Okuyoshino

Health Care Center

University Attached Junior High School

University Attached Elementary School

Special Support Classes(University Attached Elementary & Junior High School)

University Attached Kindergarten

International Student House

橘宿舎

TACHIBANA Dormitory

36

所在地

Telephone〒 630-8306

Location奈良市高畑町・

Takabatake-cho, Nara City

奈良市白毫寺町・

Byakugouji-cho, Nara City

五條市大塔町赤谷・Akatani Oto-cho, Gojyo City

奈良市高畑町・

Takabatake-cho, Nara City

奈良市法蓮町 2058-2・

2058-2 Houren-cho, Nara City

奈良市高畑町・

Takabatake-cho, Nara City

奈良市高畑町・

Takabatake-cho, Nara City

奈良市高畑町 354・

354 Takabatake-cho, Nara City

奈良市高畑町 1252・1252 Takabatake-cho, Nara City

奈良市紀寺町 834・

834 Kidera-cho, Nara City

学年暦
Academic Year				 4 月 2 日（木）Apr. 2 (Thu.)

8 月 17 日（月）〜 9 月 30 日（水）Aug. 17 (Mon.) – Sep. 30 (Wed.)

				11 月 18 日（水）Nov. 18 (Wed.)

入学式

Enrolment Ceremony

夏季休業

Summer vacation

開学記念日

Anniversary of Establishment of University

11 月 21 日（土）〜11 月 24 日（火）

大学祭（輝甍祭） University Festival (Kibosai)

12 月 25 日（金）〜 1 月 1 日（金）冬季休業

Nov. 21 (Sat.) – Nov. 24 (Tue.)

Dec. 25 (Fri.) – Jan. 1 (Fri.)				 3 月 25 日（金）Mar. 25 (Fri.)

Winter vacation

卒業・修了式

Graduation Ceremony37奈良教育大学所在地略図
University Location Map■ 交通案内Access

大阪空港 Osaka International Airport

京都

新大阪

主要駅から奈良までの所要時間

出町柳

Kyoto

JR京都線・東海道新幹線

Travel times from major stations

大阪………………… 約50 分

Shin-Osaka

Sannomiya

大阪・梅田

尼崎

地下鉄
御堂筋線

西九条

森ノ宮

なんば
Namba

Sannomiya - Approx 80minutes

地下鉄中央線

長田

バ ス Air-port Limousine

生駒王寺

JR大和路線
usine

バ ス Air-port Limo

近鉄橿原線

Tennoji

Kintetsu NARA sta.

Yamato-Saidaiji

近鉄生駒線

天王寺

JR

JR Line

近鉄奈良

大和西大寺

布施 Fuse

鶴橋 Tsuruhashi

JR

学研奈良
登美ヶ丘

近鉄奈良線

KansaiInternational
AirportKyoto – Approx 45 minutes

三宮………………… 約80分
木津

JR環状線

関西国際
空港

京都………………… 約45分

奈良線

阪神なんば線

本町

線
都市
学研
JR

京橋

淀屋橋
弁天町

本線
京阪

Osaka/Umeda

Namba – Approx 35 minutes

近鉄京都線

三ノ宮・三宮Osaka – Approx 50 minutes

なんば …………… 約35分

丹波橋

近鉄

Kintetsu Line

JR奈良

地下鉄

JR NARA sta.

Subway Line京阪

Keihan Line

バス

桜井

近鉄大阪線

Bus

大和八木
近鉄南大阪線

橿原神宮前

大学キャンパス
Elementary School
Kindergarten

平城宮跡

橘宿舎

Tachibana Dormitory
Center For Natural Environment Education University Farm in Nara
Junior High School

Heijokyu Ruins

二月堂

Nigatsu-do

若草山

Wakakusa-yama

JR奈良駅

JR Nara Station

唐招提寺

Toshodaiji Temple

御蓋山
（春日山）

Mikasayama(Kasuga-yama）

薬師寺

Yakushiji Temple

市立Nara City Hospital

近鉄奈良駅・JR奈良駅より市内循環バス（約10分）
で高畑町（奈良教育大学）
下車

Kintetsu Nara Station , JR Nara Station Loop-Line Bus (10 minutes) Getting off at Takabatake-cho (Nara University of Education)38

国立大学法人 奈良教育大学概要

The National University Corporation
Nara University of Education Campus Guide発行

平成 27 年 7 月

編集

国立大学法人奈良教育大学 総務課

Issued in July 2015

Edited by General Affairs Section〒 630-8528

奈良市高畑町・

Takabatake-cho Nara-shi

TEL 0742-27-9104
http://www.nara-edu.ac.jp/
kikaku-kouhou@nara-edu.ac.jp

39