未来賞
あまえびツー

相手の花ばかりに水をあげていると、自分の花が枯れちゃうよ。

未来賞

自粛はしても、萎縮はするな。

Nagi

励ます気持ちを言葉にのせて～学生たちが考えてきたこと〜

Even if you have self-restraint,
don't let yourself atrophy.

If you water only your opponent's flower,
your flower will die.

特集 1

コロナ禍が続く日々、自分の気持ちに向き合い、発信を始めた学生たちと教員がいます。
思いがけず長引くコロナ禍に立ち止まりがちな中、言葉をツールに踏み出したさまざまな形での一歩。
その歩みが自分を変化させ成長させると同時に、明学生を励ましています。

自分のスローガンを応募。
活動を広げるきっかけになれば嬉しい

目の前の景色はもう二度と見られないかもしれない。

胸アツ賞

友人がこの企画のファンで一緒にかおる

ようで苦しい日々に自分に言い聞You may never be seen again
the scenery in front of you.
ちらっと見た言葉。
それがあとで響く瞬間が来るといい応募。人生が内向きになっているかせていました。各自の活動について考えるきっかけになるといいと思っています。
田上 凪（英文3年）

枯れた花も、あなたの心の中では咲いている。

未来賞
ひしめくちる五郎

Withered flowers are still bloom in your mind.

人それぞれ受け取り方が違うので、その人にとって一番しっくりくる形

未来賞で伝わるといいなと思っています。

自分の夢は、まず言葉にしてみよう。

Nacho
Cheese

何気なく読んだ言葉が人生に影響するかもしれません。
高瀬 薫（国際4年）

横キャン賞
当たり前のMike
生活には、驚くほどの努力が詰まっている。

The natural life is full ofamazing effort.
なんでもない日の貴重さとありがたさを実感「あなたのオリジナルの言葉、募集！」今年 4

医療関係者などの多大な努力のおかげ

月、教職員による Whispers 委員会が「心に響で、日常生活が戻ってきつつあることく言葉」（日英）を募集し、カードにしました。

を日々感謝しており、その気持ちを応温かい言葉、面白い言葉、苦悩する友人への言募しました。応募をきっかけに自分の葉…。6 月、30 名超の学生から 150 以上もの生活も見直せたように感じています。

言葉が集まり、授賞式を開催。カードはラウン

矢川大輝（国際3年）

ジのテーブルに設置され、持ち帰り可能です。

First, let's express your dreams in words.

あなたに会えたのは、良い偶然でした。

NYANCAT

毎日が虚しい。友に会えず寂しい。先行きが見えず不安だ。

あなたのオリジナルの言葉を募集します！
秋学期も新たに募集します。
インターナショナルラウンジ（8 号館）、クララ・ラウンジ（5 号館）のボックスにペンネームで投稿してください。

く、その言葉を紡いだ送り手の心にも、なんらかの光をもたらす。言葉で表現された新しい概コロナ禍の学生たちから悶々とした声が届き念は、確たるものとしてそこに生まれるのだかだした時、この言葉の企画を提案した。自分がら、実は、作者をこそ立ち上がらせるのだ。

Meeting you was an unexpected butfortunate encounter for me.

どの言葉にも、深くうなずくばかりでした

ひどく孤独だった頃、なにをしていたかを思い横浜キャンパスの一隅で静かに始まった言葉出したのだ。それは、希望を込めた新しい言葉のやり取り。ハマる人もいれば、あまり興味がわかないという人もいるだろう。それが自然だ

友達に言われて嬉しかった言葉。
多くの人に使ってもらいたい阿部浩己（国際学部長）を紡ぎ、カードに印刷し、誰かにプレゼントすることだった。300 を超えたそれらの言葉はと思う。しかし、たかが言葉、されど言葉なの贈られて以来 3 年間、大切に思ってい「横キャン賞」を受賞した言葉には、当たり前の生今も、ある企業の社員食堂で、ウェルカムカーだ。自身に用いる言葉はもちろん、他者に放った言葉。多くの人に知ってもらいたく活を送ることの重みと大切さを改めて実感しました。

ドとして使われている。

た言葉もすべて戻ってきて、それぞれの人生をて応募しました。

これからも、思考を巡らし、味わいのある言葉の杜形づくっていく。

長尾佑梨絵（国際4年）を作っていってください。

言葉は贈り物である。受け取る側だけではな

4

助川哲也（国際学科教授）

８号館で授賞式を行いました！

エモい賞

紡がれた言葉の力

MGInternationalWhispers

キャ横浜ンパス

受賞者のみなさん、おめでとうございます。特に、

3

特集 1

励ます気持ちを言葉にのせて
国際経営学科

おれたちの青春をかえしてよコロナ
教育理念“Do for Others（他者への貢献）”の実践として、斉藤都美ゼミ生が立ち上げた「ヘボンプロジェクト」。コロナ禍での学生の現状発信と、困窮している学生への支援を目的に書籍を発行しました。1 ～ 6 章を 6 名の学生が執筆し、番外編を学生と教員が担当。コロナと向き合って何を感じ、どう行動していきたいのか、学生らしい率直でリアルな言葉がささります。

「今すべきことはこれでいいのか？
このままでいいのか？」
学生が本音で語ります

CONTENTS

01
02
03
04
05
06

「不要不急の外出」の定義とは？

学生はコロナ禍で怒っている

場合、500 円〜 10,000

執筆・販売準備に時間を費やし、デザインや Web対談も収録。学生編集委

西堂行人教授と授業を履修した芸術学科の学生が制作
禍は、学生たちが明学で研究しようと心待ちにしてい学生が考える
コロナ禍の繋がりと幸せた演劇そのものをも危機的状況に陥れました。自分たちがどんな学生生活を過ごしているか貴重な証言を残しつつ、コロナ禍が演劇に残した爪痕、改めて気づいた演劇の魅力を新たな視点で分析しています。

コロナは人間関係を悪化させた？

表紙・デザイン：益村梨紗（芸術4年）、編集協力：石倉和真（芸術学専攻博士後期3年）

待ち望む「当たり前の日々」

遠距離恋愛が浮き彫りに！？
気持ちの温度差

対面ならではの迫力・高揚感

企業が人件費削減する中、学生はどうやりくりしたか学生が考える
コロナ禍のアルバイト

微力ではあるが無力ではない

グロトフスキの演劇論と今・これから「一方、劇場で観劇する際もどこをフォ「私たちは今生活が制限されているため出であることに気づいた。舞台全体を視家にいる時間が増えた。これは言い換え野に入れながらも、どの席から観るのか、れば、自分自身や自分の周りについて考どこをフォーカスして観るのかを自分のえる機会が以前よりも多く与えられてい目で選別できることが、実際に劇場に足るという状態である。今、この状況でグを運んで観劇することの大きな魅力であロトフスキの演劇論を用いた作品に出会ると気づいた。
」

えれば、自分とは何かという問いの答え

宮澤緒巳奈（芸術2年）に近づけるような気がするのだ。
」

籍です！

う叫ぶ友達に、何もしてあげられなかったことに対する

梅津 光（芸術4年）

左から、高沢友基（Yuki）、髙橋 憲（Kentee）、岩崎勇磨（Yuma）、舟木竜之介（Ryu）、川口拓海（Tako）、
高杉和哉（Alex）（。）
内は書籍中のペンネーム。

ーカスして観るのかは観客の目による演「私は芸術学科で、多くの人の心を突き動かしてきた作品を学ぶこと、そして友人との意見交換を通じて、人や社会、心理を知りたい。つまり、私の求める大学には人との交流が必要不可欠だ。他の大学生も、学科での学びだけでなく、サークル、留学なども大学生活の一部と捉えているのではないだろうか。
」
楫 彩那（芸術2年）・西堂教授の34名のレポート載。
ン授業記」も掲
ライオン
しの「わたこのプロジェクトを発起しました。7 人の学生と斉藤都美先生で取り組んだプロジェクトについてもっと知ってもらい、輪を大きく広げられたらいいなと思っています。

電子書籍：オリジナルサイト（https://yatagarasuhepuburn.myshopify.com/）
500円～ 10,000円
紙書籍：Amazon（https://www.amazon.co.jp/）1,980円

コロナ禍で再確認した、演劇の変わらぬ本質

Pick Up 03「私の大学生活をかえしてよ」。細い声で電話越しにそやり場のない罪悪感と、社会に対して抱いた違和感から大学一年生、
コロナ禍

Pick Up 02

苦戦。やっと完成した書

書籍情報：『おれたちの青春をかえしてよコロナ』
著者：髙橋 憲、高沢友基、高杉和哉、舟木竜之介、川口拓海、岩崎勇磨、江森未来（国際経営4年）、斉藤都美（明治学院大学講師）

Pick Up 01「持たざる演劇」で振り返るマーケティング戦略にも格を決められます。

6～学生が見た2020ドキュメント～元本学教授と西堂教授の髙橋 憲（国際経営４年）円の間で購入する方が価科したドキュメント集です。学生生活を直撃したコロナ

発行までには約1年！

目的は支援。電子書籍の学生の座談会、岡本 章

学生が考えるコロナ禍の恋愛の変化

me mo

価格は購入時に決められる！

学生と教授の対話から制作スタート

員 10 名が関わりました。

学生が考えるコロナ禍の価値観の変化

m em oコロナ禍を生き抜く演劇論

芸芸術術学学科

memo

大学は実験の場であり、学生はキャンパスを「学生が見た2020
自由に使ってほしいドキュメント」
から学生の声が聞こえてくる

本橋沙樹（芸術2年）

西堂行人（芸術学科教授）

コロナ禍での生活や出来事について振り返っ

演劇はつねに集団作業である。本をつくるのも同様だ。

たことはありますか？ 私たちはコロナ禍で『コロナ禍を生き抜く演劇論』は 3 年生ゼミでの危機の時過ごした 1 年を振り返り、そのうえで演劇の代の演劇論と、オンライン教育で苦しんだ 1 年生（いず在り方について考え直しました。
「コロナ禍れも当時）の必死さが、ドキュメントをつくる動機づけの生活と演劇ってどんな関係があるの？」とになった。呼びかけに応じてくれる学生がいなければ、思うかもしれませんが、読めばきっと新たな本は成立しない。その結果、各人の思いが重層化したも発見があるはずです。この本がコロナ禍を新のになったと思う。

たな視点で考えるきっかけとなれば幸いです。

今、このときだからこそ、演劇について考えた※書籍が読みたい方は西堂教授研究室（TEL:03-5421-5510）
までご連絡ください。実費（1,000円）にて頒布します。

人と会うこと、観劇のパワーを実感！

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