豊前南義務教育学校 コンセプト（案）令和8年度開校予定
ポイント１

京築オンリーワン

個性を磨き夢(進路)を実現する学校
豊かな自然・あたたかい地域の中で、個に寄り添った安心できる雰囲気ですごす○ SC・SSWと連携し個に寄り添った教育相談を行います。
○ 特別支援教育を充実させ個別の教育的ニーズに応じた指導を行います。
○ 道徳教育（命、人権 Ａプロ）に力を入れ人として大切な心を育てます。

○ 9年間を３ステージに分け一貫したカリ
キュラム編成とワンチームの教員組織で個の能力を最大限伸ばします。

☞ 前期ステージ（１〜４年生）

安心できる雰囲気でのびのび過ごす時期
基本的学習習慣や基礎学力をつける。
1年生から週１時間(年35h)の英会話学習

☞

ポイント２

４－３－２の３ステージで個の力と可能性を引き出す

中期ステージ（５〜７年生）

自信と意欲を高める時期
小中教員相互交流で一部教科担任制 不登校・中１
ギャップ解消中期から部活参加OK

ポイント３○ 姿勢を正す健康教育に取り組
み、体調を整え物事に取り組む姿勢を育てます。
○ 豊前の歴史・文化を学ぶ「豊前学」（市内共通Ｂプロ）で、豊前を愛し貢献する人材を育てます。

☞後期ステージ（８〜９年生）

学園を牽引する自覚と責任感を高める
時期
個別最適な学びで思考力・表現力をつけ進学・進路支援の充実○ 一貫した英会話学習、最新のICT機器・オンラインの活用で学力の基盤となる「言語能力・情報活用能力」を育成します。
○ キャリア教育（総合学習）で、８年生から伸ばしたい教科の力をつけるために少人数学習に取り組み進路につなげます。

小学校高学年から独自の部活動で一人ひとりの個性を引き出す○ 地域と連携した、特色ある文化・芸術系部活動を検討します。
☞ かるた 木工・木彫
英会話 プログラミ
ング 美術 等

○ 少人数でも可能な運動部を検討します。
☞ 剣道 卓球 陸上
弓道 水泳 等
○ 部活動の中央中との拠点校化を検討します。

豊前中央中学校 コンセプト（案）
令和9年度開校予定
京築ナンバーワン

ポイント１

切磋琢磨で夢（進路）を実現する学校
ポイント２○ メディアセンター・多目的スペースを使ったオンライン学習や市の国際交流関連事業と連携した英会話学習を進め「言語能力・思考力・表現力などの資質・能力」を高め、視野を広げて進路に活かしていきます。
☞ 台湾サテライトキャンパスとの交流 フィリピンとの英会話学習 ALTの学校常駐

自他を大切にし、自分たちでより良い学校をつくる○ 道徳教育（命・人権 Ａプロ）に力を入れ人として大切な心を育てます。
○ よりよい学校をつくるために自分たちで考え決める生徒会活動を充実させます。
○ いじめ・不登校等に関しては、SC・SSW等関係機関と連携した組織的・継続的な取組みを進めます。

充実した教育環境の中で友達と切磋琢磨し、学力を高め進路を拓く

ポイント３○ 特別支援教育を充実させ個別の教育的ニーズに応じた指導をします。
○ 姿勢を正す健康教育に取り組み、体調を整え物事に取り組む姿勢を育てます。
○ 豊前の歴史・文化を学ぶ「豊前学」（市内共通Ｂプロ）で豊前を愛し貢献する
人材を育てます。

○ 最新のICT機器等を使い、個別最適な学びと協働的な学びを推進します。充
実した教育環境の中で友達と切磋琢磨する学びを通して「情報活用能力・問題発見・解決力などの資質・能力」を高め、進路の選択肢を広げていきます。
○ 同教科に複数の教師が配置されることから、教員相互での磨き合いやOJTによる若い教師の指導力向上を図ります。

充実した施設と地域人材によるフルスペック部活動で、夢を描き自分の得意を伸ばす○ 芸術・文化系部活動の創設で好きや得意を伸ばせるようにします。(地域人材ALTの活用、高校と連携)☞ ブラスバンド ダンス
プログラミング
美術 茶道
書道
英会話 等

○ 充実した設備と外部人材の活用で、これまでできなかった運動部を検討します。
☞ 男女バスケット、バレー 武道
陸上(ピット)サッカー
テニス(オムニ)等

豊前北小学校 コンセプト（案）令和10年度開校予定
豊前っ子の基礎づくり

ポイント１

ICT機器の活用
多様な人に学び友達と共に育つ と専科指導で学ぶ意欲を高め学楽しい学校 力をつける○ 学級数の増加により専科
ICT機器を活用した「個別最適の学び」により、学教員の配置が可能になり、ぶ意欲を高め、しっかりと外国語や理科・音楽科などした基礎学力をつけます。
で中央中と連携した専門性○「協働的な学び」を推進し、 の高い指導を実現し、学ぶ問いを立て友達と交流する意欲の向上を図ります。
中で課題解決していく力を育てます。
○ポイント２○ 一人ひとりに応じた特別支援教育を充実させ、高め合う仲の良い学校にします。
○ 姿勢を正す健康教育に取り組み、体調を整え物どの子も大切にした教育を行います。
あたたかく安心 ○ 道徳教育（命・人権Ａプロ）に力を入れ人と 事に取り組む姿勢を育てます。
○ クラス替えにより、多様な友できる雰囲気で、 して大切な心を育てます。
○ 特別活動（学校行事等）で多様な友達と協働達とよりよい人間関係をつくる
友達と仲良くすする中で、思いやる心、規律ある行動、力を合力を育て、いじめ・不登校などわせて頑張る態度などを養い、互いに認め合いの問題に適切に対応していきます。
ごす○ 留学生と英語を使って直接交流したりICT機器を使って交流したりする異文化理解の機会ををつくり、視野を広げチャレンジする気持ちを育てます。
○ 地域と連携した教育活動で、歴史・文化を学ぶ「豊前学」（市内共通Ｂプロ）を進め、地域を愛する心を育てます。
⇒ 八屋祇園・宇島祇園の歴史
三毛門かぼちゃ 小今井乗桂 等○ 中学年では、校内で各地区行事等の紹介を、高学年では中央小・義務教育学校とICT機器を使い学校・地域紹介を行い、豊前市全体を学びます。

ポイント３

地域環境をいかし、多様な文化に触れる国際理解教育を進める豊前中央小学校 コンセプト（案）
令和10年度開校予定
豊前っ子の基礎づくり

地域に学び友達と共に育つ
楽しい学校
ポイント２

あたたかく安心できる雰囲気で、友達と仲良くす
ごす
○

ポイント１

ICT機器の活用と専科指導で学ぶ意欲を高め学力をつける○ ICT機器を活用した「個 ○ 学級数の増加により、専別最適の学び」により、学科教員の配置が可能になり、ぶ意欲を高め、しっかりと外国語や理科・音楽科などした基礎学力をつけます。
で中央中と連携した専門性
ICT機器を活用した英会話の高い指導を実現し、学ぶ学習を推進します。
意欲の向上を図ります。
○「協働的な学び」を推進し、問いを立て友達と交流する中で課題解決していく力を育てます。

○ 一人ひとりに応じた特別支援教育を充実させ、どの子も大切にした教育を行います。
○ 道徳教育（命・人権Ａプロ）に力を入れ人として大切な心を育てます。
○ 特別活動（学校行事等）で異学年と協働する中で、思いやる心、規律ある行動、力を合わせ頑張る態度などを養い、互いに認め合い高め合う仲の良い学校にします。

○ 姿勢を正す健康教育に取り組み、体調を整え物事に取り組む姿勢を育てます。
○ クラス替えにより、多様な友達とよりよい人間関係をつくる力を育て、いじめ・不登校などの問題に適切に対応していきます。

各地区地域づくり協議会等と連携した教育高学年では北小・義務教育学校とICT機器を活動を進めます。校区や豊前全体の歴史・文使い学校・地域紹介を行い豊前市全体を学び化を地域の方から学ぶ「豊前学」（市内共通ます。
Ｂプロ）を進め、地域を愛する心を育てます。
⇒感応楽 神楽 松江海岸清掃 防災教育等○ なわとび運動に全校で取り組みます。
○ 中学年では校内で各地区行事等の紹介を、ポイント３

地域の歴史・文化を学ぶ、地域と一体となった学習を進める