（次期）北九州市障害者計画 基本的な施策一覧

番号分野（現行）北九州市障害者計画（平成３０年度～令和５年度）

所管課（次期）北九州市障害者計画（案）（令和６年度～１０年度）

１１．広報・啓発の推進（障害のある人に対する理解の促進）

内閣府第５次障害者基本計画（令和５年度～９年度）
総論部分５．施策の円滑な推進

障害のある人と障害のない人が、お互いに障害の有無にとらわれることなく、支え合いながら社会で共に暮らしていくことが日常となるように、障害や障害のある人、その障害特性や必要な配慮等に関する理解を促進し、「心のバリアフリー」を推進します。

障害者施策は幅広い国民の理解を得ながら進めていくことが重要であり、行政はもとより、企業、民間団体、マスメディア等の多様な主体との連携による幅広い広報・啓発活動を計画的かつ効果的に推進する。その際、効果的な情報提供や、国民の意見の反映に努めるとともに、障害当事者以外に対する訴求も重要であることに留意する。〔（２）②理解促進等に当たり配慮する事項〕

障害福祉施策は幅広い市民の理解を得ながら進めていく
障害福祉施策は幅広い市民の理解を得ながら進めていくことが重要であり、行政はもとより、企業、民間団体、マことが重要であり、行政はもとより、企業、民間団体、マスメディア等の多様な主体との連携による幅広い広報・啓スメディア等の多様な主体との連携による幅広い広報・啓幅広い広報発活動を計画的かつ効果的に推進し、障害福祉施策の意義 障害福祉 発活動を計画的かつ効果的に推進し、障害福祉施策の意義
11-(1)-1 と啓発活動について更なる理解の促進を図ります。
企画課
について更なる理解の促進を図ります。の推進
その際、効果的な情報提供や、市民の意見の反映に努めその際、効果的な情報提供や、市民の意見の反映に努めるとともに、障害当事者以外に対する訴求も重要であるこるとともに、障害当事者以外に対する訴求も重要であることに留意します。とに留意します。

障害者施策は幅広い国民の理解を得ながら進めていくことが重要であり、行政はもとより、企業、民間団体、マスメディア等の多様な主体との連携による幅広い広報・啓発活動を計画的かつ効果的に推進する。その際、効果的な情報提供や、国民の意見の反映に努めるとともに、障害当事者以外に対する訴求も重要であることに留意する。〔（２）②理解促進等に当たり配慮する事項〕

障害者基本法に定められた障害者週間を中心に、各種行障害者基本法に定められた障害者週間を中心に、各種行障害者週間
事の開催や障害当事者等を講師とする研修会、出前講演等 障害福祉 事の開催や障害当事者等を講師とする研修会、出前講演等
11-(1)-2 における啓の取り組みを推進するとともに、市政だよりやウェブサイ 企画課の取り組みを推進するとともに、市政だよりやウェブサイ発活動
ト、新聞やラジオ等の効果的な活用を図ります。
ト、新聞やラジオ等の効果的な活用を図ります。

基本法に定められた障害者週間における各種行事を中心に、一般市民、ボランティア団体、障害者団体など幅広い層の参加による啓発活動を推進する。〔（２）②
理解促進等に当たり配慮する事項〕

基本的な考え方障害のある人と障害のない人が、お互いに障害の有無にとらわれることなく、支え合いながら社会で共に暮らしていくことが日常となるように、障害や障害のある人、その障害特性や必要な配慮等に関する理解を促進し、「心のバリアフリー」を推進します。

施策の方向性 （１） 広報・啓発活動の推進

障害福祉企画課

障害とは個人の心身の機能のみに起因するものでなく、障害のある人が自立した日常生活や社会生活を営む上で障壁となる「社会的障壁」と相対することによって生じると「社会モデ する「社会モデル」の考え方について市民の理解を深めまル」の普及 す。また、社会モデルの考え方を踏まえ、「障害のあると「心のバ 人」についても障害者手帳の所持者に限らず幅広く捉える
11-(1)-3
リアフ必要があることを周知します。
リー」の推
さらに、様々な心身の特性や考え方を持つ全ての人々
進が、相互に理解を深めようとコミュニケーションをとり、支え合う「心のバリアフリー」を社会全体で推進するとともに、心のバリアフリーへの理解を深めるための取り組み 総務課を進めます。

障害とは個人の心身の機能のみに起因するものでなく、障害のある人が自立した日常生活や社会生活を営む上で障壁となる「社会的障壁」と相対することによって生じるとする「社会モデル」の考え方について市民の理解を深めます。また、社会モデルの考え方を踏まえ、「障害のある人」についても障害者手帳の所持者に限らず幅広く捉える必要があることを周知します。
さらに、様々な心身の特性や考え方を持つ全ての人々が、相互に理解を深めようとコミュニケーションをとり、支え合う「心のバリアフリー」を社会全体で推進するとともに、心のバリアフリーへの理解を深めるための取り組みを進めます。

障害者への偏見や差別意識を社会から払拭し、一人一人の命の重さは障害の有無によって少しも変わることはない、という当たり前の価値観を社会全体で共有し、全ての国民が、障害の有無にかかわらず、等しく基本的人権を享有するかけがえのない個人として尊重されるという理念にのっとり、全ての国民が、障害の有無によって分け隔てられることなく、相互に人格と個性を尊重し合いながら共生する社会が実現するよう、国民の理解促進に努める。また、本基本計画の実施を通じて実現を目指す「共生社会」の理念や、いわゆる「社会モデル」の考え方について、必要な広報啓発を推進するとともに、2020 年東京オリンピック・パラリンピック後も「心のバリアフリー」への理解を深めるための取組を継続して進める。〔（２）①重点的に理解促進等を図る事項〕

分野１１（1/3）

（次期）北九州市障害者計画 基本的な施策一覧
番号（現行）北九州市障害者計画（平成３０年度～令和５年度）

所管課（次期）北九州市障害者計画（案）（令和６年度～１０年度）

内閣府第５次障害者基本計画（令和５年度～９年度）

施策の方向性 （２） 障害及び障害のある人に対する理解の促進

障害福祉
障害のある障害や障害のある人に対する市民の関心と理解を深める 企画課
障害や障害のある人に対する市民の関心と理解を深める
人の参画に
11-(2)-1
ため、障害のある人や障害福祉関係団体の参画のもとで、 精神保健 ため、障害のある人や障害福祉関係団体の参画のもとで、よる啓発活啓発活動を継続的に実施します。
福祉セン 啓発活動を継続的に実施します。
動の実施
ター

基本法に定められた障害者週間における各種行事を中心に、一般市民、ボランティア団体、障害者団体など幅広い層の参加による啓発活動を推進する。〔（２）②
理解促進等に当たり配慮する事項〕

障害福祉企画課
精神保健・地域移行推進課
精神保健福祉セン
ター

障害特性や知的障害、精神障害、発達障害、難病、高次脳機能障
知的障害、精神障害、発達障害、難病、高次脳機能障
必要な配慮 害、若年性認知症、盲ろう、重症心身障害その他の重複障害、若年性認知症、盲ろう、重症心身障害その他の重複障
11-(2)-2 等に関する 害等、より一層の市民の理解が必要な障害や、外見からは 地域リハ 害等、より一層の市民の理解が必要な障害や、外見からは市民の理解 分かりにくい障害について、その障害特性や必要な配慮等 ビリテー 分かりにくい障害について、その障害特性や必要な配慮等
ション推 に関する市民の理解の促進を図ります。の促進に関する市民の理解の促進を図ります。
進課

知的障害、精神障害、発達障害、難病、高次脳機能障害、盲ろう、重症心身障害その他の重複障害など、より一層の国民の理解が必要な障害や、外見からは分かりにくい障害について、その障害特性や必要な配慮等に関する理解の促進を図る。
〔（２）①重点的に理解促進等を図る事項〕

難病相談支援セン
ター
認知症支
援・介護予防センター

障害のある点字、手話、視覚障害者誘導用ブロックや身体障害者補
点字、手話、視覚障害者誘導用ブロックや身体障害者補人に配慮し 助犬、障害者用駐車スペース等、障害のある人に配慮した助犬、障害者用駐車スペース等、障害のある人に配慮した
障害福祉
11-(2)-3 た設備・整 設備・制度等の取り組みに対する市民の理解を促進すると設備・制度等の取り組みに対する市民の理解を促進すると企画課
備等の理解 ともに、その円滑な利活用に必要な配慮等について周知をともに、その円滑な利活用に必要な配慮等について周知を促進図ります。
図ります。

各小学校で行われている障害のある子どもと障害のない学校におけ 子どもとの交流及び共同学習を継続的に行うとともに、指11-(2)-4 る人権教育 導者が人権についての意識をさらに高め、子どもたちに対の充実して適切な指導ができるよう、各種研修会を通して周知を図り、人権教育の充実を図ります。

生徒指導
各小学校で行われている障害のある子どもと障害のない課
子どもとの交流及び共同学習の一層の充実を図ります。
また、指導者が人権についての意識をさらに高め、子どもたちに対して適切な指導ができるよう、研修体制を強化
特別支援
して人権教育の充実を図ります。
教育課

一般国民における、点字、手話、視覚障害者誘導用ブロック、身体障害者補助犬、障害者用駐車スペース等に対する理解を促進するとともに、その円滑な利活用に必要な配慮等について周知を図る。また、障害者団体等が作成する啓発・周知のためのマーク等について、関連する事業者等の協力の下、国民に対する情報提供を行い、その普及及び理解の促進を図る。〔（２）①重点的に理解促進等を図る事項〕

障害のあるこどもと障害のないこどもとの相互理解を深めるための活動を一層促進するとともに、障害者に対する理解と認識を深めるための取組を推進する。〔（２）②理解促進等に当たり配慮する事項〕

障害福祉企画課
障害者支
地域社会における障害のある人への理解を促進するた
地域社会における障害のある人への理解を促進するた
地域住民等 め、障害福祉施設や教育機関等と地域住民等との日常的交 援課
め、障害福祉施設や学校等と地域住民等との日常的交流の11-(2)-5 との日常的 流の一層の拡大を図るとともに、地域活動等において、障一層の拡大を図るとともに、地域活動等において、障害の交流の推進 害のある人と地域の人が触れ合う機会を増やすことによある人と地域の人が触れ合う機会を増やすことにより、おり、お互いの理解を深めます。
特別支援 互いの理解を深めます。
教育課

地域社会における障害者への理解を促進するため、福祉施設、教育機関等と地域住民等との日常的交流の一層の拡大を図るとともに、ＮＰＯ法人（特定非営利活動法人）、ボランティア団体等、障害者も含む多様な主体による障害者のための取組を促進するため、必要な活動環境の整備を図る。〔（２）②理解促進等に当たり配慮する事項〕

分野１１（2/3）

（次期）北九州市障害者計画 基本的な施策一覧
番号（現行）北九州市障害者計画（平成３０年度～令和５年度）

所管課（次期）北九州市障害者計画（案）（令和６年度～１０年度）

内閣府第５次障害者基本計画（令和５年度～９年度）

施策の方向性 （３） ボランティア活動等の推進

障害のある
特定非営利活動法人、ボランティア団体等、障害のある特定非営利活動法人、ボランティア団体等、障害のある人を支援す
市民活動
11-(3)-1
人も含む、多様な主体による障害のある人を支援する取り人も含む、多様な主体による障害のある人を支援する取りる取り組み
推進課
組みを促進するため、必要な活動環境の整備を図ります。
組みを促進するため、必要な活動環境の整備を図ります。の促進

障害福祉
障害のある人や子どもの親の会等が大学、社会福祉協議 企画課
障害のある人や子どもの親の会等が大学、社会福祉協議会、NPO法人等のボランティアと連携して実施するスポー
会、NPO法人等のボランティアと連携して実施するスポー
ボランティ
ツ、文化活動等の余暇活動等を支援します。
ツ、文化活動等の余暇活動等を支援します。
11-(3)-2 アの育成のまた、児童、生徒や地域住民等のボランティア活動に対
また、児童、生徒や地域住民等のボランティア活動に対推進する理解を深め、その活動を支援するとともにボランティする理解を深め、その活動を支援するとともにボランティ
アの育成を推進します。
アの育成を推進します。
地域福祉推進課

地域社会における障害者への理解を促進するため、福祉施設、教育機関等と地域住民等との日常的交流の一層の拡大を図るとともに、ＮＰＯ法人（特定非営利活動法人）、ボランティア団体等、障害者も含む多様な主体による障害者のための取組を促進するため、必要な活動環境の整備を図る。〔（２）②理解促進等に当たり配慮する事項〕

地域社会における障害者への理解を促進するため、福祉施設、教育機関等と地域住民等との日常的交流の一層の拡大を図るとともに、ＮＰＯ法人（特定非営利活動法人）、ボランティア団体等、障害者も含む多様な主体による障害者のための取組を促進するため、必要な活動環境の整備を図る。〔（２）②理解促進等に当たり配慮する事項〕
こどもや地域住民等のボランティア活動に対する理解を深め、その活動を支援するよう努めるとともに、企業等の社会貢献活動に対する理解と協力を促進する。
〔（２）①重点的に理解促進等を図る事項〕

分野１１（3/3）