統合講義(腫瘍学・炎症学)アンケート（学生・教員）-2018年度～2021年度-

2021年10月22日
医学部IR室統合講義（腫瘍学・炎症学）とは• 2018年に新たに開講された科目、2学年次に履修（9月と12月)• 水平・垂直統合（基礎医学内、臨床医学内、基礎医学と臨床医学）の科目である。
• 統合講義（腫瘍学） 【単位数：１単位，授業19コマ（定期試験含まず）】• 統合講義（炎症学） 【単位数：１単位，授業15コマ，予備３コマ（定期試験含まず）】＜教育目標 抜粋＞• コアコンピテンスの“医学知識と科学的探究心”の理解のため，特に腫瘍の病因，病態につながる基礎医学医的な要素，社会医学的背景を学び，さらに腫瘍の症候と適切な治療選択の概要，チーム医療を理解する。
• 腫瘍の基礎医学，社会医学から臨床医学までを俯瞰的に理解する。
• コアコンピテンスの“医学知識と科学的探究心”の理解のため，疾病の病院・病態・治療につながる基礎医学的知識から臨床につながるところまでを集中的に学び，それにより“プロフェッショナリズム”育成につなげる。
• 前学期及び後学期の講義で習得した免疫学，生化学，微生物学・基礎感染症学や病理学，薬理学などを横断的につなげて考える力を養う。

統合講義（腫瘍学）学生アンケート結果

2. 受講後、新しい知識を知ることができた

1. わたしはこの講義に意欲的に取り組んだ
2019年度

2020年度

2021年度

2018年度

2021年度60
40200

4. 講義の難易度は適切であった

2019年度

2020年度

2018年度

2021年度(%)

2018年度(%)

2020年度

80

3. 講義の進度は適切であった
70
60
50
4030
20100

2019年度

100

70
60
50403020100(%)(%)

2018年度

2018年度 n=93
2019年度 n=115
2020年度 n=39
2021年度 n=88

70
60
50
4030
20100

2019年度

2020年度

2021年度統合講義（腫瘍学）学生アンケート結果
6. 時間配分・教材の活用など講義の進め方は適切

5. 教員間の講義の連携はとれていた2019年度

2020年度であった

2021年度

706050403020100(%)(%)

2018年度

7060504030
20100

8. 講義はわかりやすかった

7. 予習、復習は良くした方だ
706050403020100

2019年度

2020年度

2018年度

2021年度(%)(%)

2018年度

7060504030
20100

2019年度

2020年度

2021年度統合講義（腫瘍学）学生アンケート結果
10. 全体的にみて満足している

9. 教員は熱意をもって講義に取り組んでいた
7060
50403020100

2019年度

2020年度

2018年度

2021年度(%)(%)

2018年度

2019年度

2020年度

2021年度7060
50403020100＜自由記載欄＞2021年度• 1週間で全ての講義をするという形なので、授業の進行が早過ぎたように感じます• 小テストの問題が難しすぎる。
• 連続した講座だったので、一コマ一コマを集中して聞くことができ、その後の復習も素早くできたと思う。また、講義のレジュメも分かりやすく復習しやすかった。
• 講義は分かりやすかったが、テストが難しかったです。
• 画像診断はまだよくわからない。

統合講義（炎症学）学生アンケート結果
706050403020100

2. 受講後、新しい知識を知ることができた

(%)

(%)

1. わたしはこの講義に意欲的に取り組んだ

2018年度
2019年度
2020年度

706050403020100

(%)

(%)

2018年度
2019年度
2020年度

4. 講義の難易度は適切であった

3. 講義の進度は適切であった
70
6050403020100

2018年度 n=72
2019年度 n=85
2020年度 n=52

2018年度
2019年度
2020年度

706050403020100

2018年度
2019年度
2020年度統合講義（炎症学）学生アンケート結果

6. 時間配分・教材の活用など講義の進め方は適切であった

7060504030201002018年度

(%)

(%)

5. 教員間の講義の連携はとれていた2019年度
2020年度

706050403020100

2019年度

8. 講義はわかりやすかった

(%)

(%)

2018年度
2020年度

7. 予習、復習は良くした方だ
7060
50403020100

2018年度 n=72
2019年度 n=85
2020年度 n=52

2018年度
2019年度
2020年度

7060
50
4030
20
100

2018年度
2019年度
2020年度統合講義（炎症学）学生アンケート結果

10. 全体的にみて満足している

(%)

(%)

9. 教員は熱意をもって講義に取り組んでいた
70
60
50
403020100

2018年度
2019年度
2020年度

2018年度 n=72
2019年度 n=85
2020年度 n=52

70
60
50
403020100

2018年度
2019年度
2020年度＜自由記載欄＞2020年度• もう少し聞きやすいとよかった• レジュメの作り方を見直して欲しいです。
• 〇〇先生など声がほとんど聞き取れず、何を言っているか全くわからなかった。

統合講義（腫瘍学）教員アンケート結果(人数)

2018年度
2019年度
2020年度876543210

2018年度
2019年度
2020年度
2021年度

2021年度

3.学生は意欲的に講義に取り組んでいた
8
7
65432
10

n=8n=8n=8n=8

2.時期は適当であった

1.講義の回数は適当であった
8
7
65432
10

2018年度
2019年度
2020年度
2021年度

4.講義の進度は適切であった

2018年度
2019年度
2020年度
2021年度8765432102018年度
2019年度
2020年度
2021年度統合講義（腫瘍学）教員アンケート結果
5.講義の難易度は適切であった
8
76543210

6.教員間の講義の連携はとれていた2018年度
2019年度
2020年度
2021年度

8あった

6

2018年度

54

2019年度2

2021年度

2020年度

31
そう思う

まあそう思うあまりそう思わない

そう思わない2018年度
2019年度
2020年度
2021年度7.時間配分・教材の活用など講義の進め方は適切で

70

8
7654
32
10

8.全体的にみて、満足している
8
7
654
3210

2018年度
2019年度
2019年度
2021年度統合講義（腫瘍学）教員アンケート結果
9.このような統合講義は今後もぜひ行いたい
8
7
65
4
3210

2018年度
2019年度
2020年度
2021年度統合講義（炎症学）教員アンケート結果
70
60
50
4030
20
100

2.時期は適当であった

(%)

(%)

1.講義の回数は適当であった

2018年 度 n=11
2019年 度 n=6
2020年 度 n=6

2018年度
2019年度

7060
50
4030
20
100

2018年度
2019年度

2020年度

2020年度

3.学生は意欲的に講義に取り組んでいた

4.講義の進度は適切であった

70604030
20100(%)(%)

50

2018年度
2019年度
2020年度

7060504030
20100

2018年度
2019年度
2020年度統合講義（炎症学）教員アンケート結果
70
6050403020100

6.教員間の講義の連携はとれていた

(%)

(%)

5.講義の難易度は適切であった

2018年度
2019年度
2020年度7060
504030
20
10060
40200

2018年度
2019年度
2020年度

2019年度

8.全体的にみて、満足している

(%)

(%)

80

あった

2018年度
2020年度7.時間配分・教材の活用など講義の進め方は適切で
100

2018年 度 n=11
2019年 度 n=6
2020年 度 n=6

70
60
50
4030
20100

2018年度
2019年度
2020年度統合講義（炎症学）教員アンケート結果

2018年 度 n=11
2019年 度 n=6
2020年 度 n=6

9.このような統合講義は今後もぜひ行いたい
7060(%)

50
4030202018年度

10

2019年度

0

2020年度＜自由記載欄＞2020年度• 教員間の講義内容のすりあわせが必要• 後期定期試験期間のはざまで、学生の参加熱意が低調であった。登校学生は6名程、zoom視聴学生も50名に達しなかった。開講時期の再考を要すると考えます。
• 学生の講義に対する反応がweb講義では汲み取れなかったので、学生の生の声をアンケート等で聞いていただけると今後の講義内容修正に参考になります。
• オンライン講義は症例提示しながら学生に考えてもらえないのが残念です。

統合講義（腫瘍学・炎症学）アンケートのまとめ＜学生アンケート結果＞• 講義の難易度、進度に関して、おおむね適切であるとの回答が多かった。
• 全体的な満足度に関してはおおむね高かった。
＜教員アンケートの結果＞• 全体的な満足度に関しては、腫瘍学にくらべ、炎症学ではやや低い傾向にあった。