第 49 号
2015年３月 19 日

青山学院大学日本文学会（題字）湯池孝先生

巻頭随筆ものにほかならない、という当た「 外 」 か ら「 内 」 の 存 在 に な る こ

り前の結論に至った。いかに作品とによって変容し、単純にもとの一 つ に 岩 倉 の 大 雲 寺 説 が あ っ た。

実際にこの目で確かめよう、と「 外 」 に 戻 す こ と は で き な い。 文

都からの距離、地形や建物の位置

私が行った当時、大雲寺は荒れは学研究の中心であるべき作品研究の「内」に作品の「外」の世界がて た 寺 に な っ て い た が、 な る ほと し て は、「 外 」 の 力 の 誘 惑 に 抗生かされているとしても、それはど、 こ れ は た し か に 似 て い る として「内」なる世界の何たるかをなど、現実の寺の地勢によく対応

思 っ た。 し か し、 そ の こ と が か追究すべく、踏みとどまらなけれする説であった。

えって奇妙な違和感を生みだすこ

学生時代の京都から付き合わされるのであった。ひどととなった。

高田 祐彦

い と き に は、 京 都 御 所 の 参 観 の日本文学科教授日、前の晩から飲み過ぎて朝寝坊
で駆けつけたこともあった（事前するのにふさわしい舞台を作者はい。作中人物の行為や心情を展開

現実そのままの空間ではありえなて、 そ れ で こ そ、 は じ め て 作 品

さまざまな空間の複合体であっ寺」は、おそらく大雲寺をも含む

ば な ら な い の で あ る。「 な に が しにハガキで申し込み、指定の日時「 内 」 の 存 在 と し て 意 味 を 持 つ。

物 語 に と っ て、 作 品 の 舞 台 は、に 行 か な け れ ば な ら な い ）。 大 学

用 意 す る は ず で あ る。 ま し て や、場所でも人物でも、モデルを一つをしたために、あわててタクシー

生にはタクシー代はこたえた。いに同定しようとしたとき、作品形

作品の舞台に足を運ぶことが無人物が虚構である物語世界におい意 味 だ と い う の で は な い。 む して、どうしてその空間だけが現実物語』の舞台として、現在の京都

ろ、その逆である。作品の時代をくらだったか忘れたが、いま、手にも残る平安京の地名がいろいろ追体験するにせよ、決定的な隔た元の地図で距離を測ると、今の料

年に二度ほど行くうちに、大学

出 て く る だ け に、 私 た ち は そ のりを感じるにせよ、そこに立つこ

学生時代に京都をぶらぶらした

院生にもなると、次第に研究に関「現実性」にいつしかとらわれてとによって、作品が今私たちの手成の秘密を解く鍵は、失われてし学生時代は、時間もあってよくわ る 場 所 に も 行 く よ う に な っ た。

しまっているのではないか。虚構

まうのである。

京都に出かけた。東京に住んでいその一つとして、ここでは、岩倉の作品には、そこでしか描けないの空間と変わらない、などというたが、高校時代の友人が京都の大の 大 雲 寺 を と り あ げ よ う。『 源 氏元に残されていることに限りないことがあろうか。 なまじ、『源氏学に進んでいたこともあって、彼物語』若紫巻で、光源氏が紫の上

空間が書かれているはずだ。

金なら四五〇〇円くらいかかったと遊びがてら、平安文学の舞台をそんなふうに考えた私は、物語勘定である。

肌で感じ取ろうと思ったのであを見る場面が描かれる「北山」のにとって「事実」や「現実」とは、思い出から、少し研究に関わるこる。 彼 の 下 宿 に と め て も ら う ののこととされていた。近代になっ「 な に が し 寺 」 は、 古 来、 鞍 馬 寺とを書いてみる。

で、連日彼と彼の友人たちから楽あくまで作品に書かれた世界その愛着を感じるだろうからである。

し く も 過 酷 な（ 手 厚 い？）「歓迎て多くのモデルが提起され、そのの宴」を催され、明け方近くまで

─ 二 ─

研究余滴

日本文学科教授

小川 靖彦

思われる赤鉛筆の印や、黒の万年

この本には智恵子さんによると本です。

んは陸軍合格を伝える手紙で、喜筆の印と書き込みがあります（もいたのが『萬葉集』です。穴沢さびの中にも智恵子さんを想い揺れ

ちろん九六八番歌には濃い赤鉛筆

みづくき

おおともの たび とる心を大伴旅人の「ますらをと思の印があり、索引で一八〇五番歌

なみたのごへる吾や水茎の水城の上に涕拭はの所を万年筆で二重に囲んでいま

みづ き

特攻隊に指名された穴沢さんをむ」（巻六・九六八）に託しました。

す）。印の付けられた歌は、当時よねがく読まれた勇壮なものもあります

訪ねて詠んだ、来世での再会を希「自分の意志ではない人生」

が、その多くは〈待つ恋〉の歌です。

う智恵子さんの絶唱
わかれてもまたもあふべくおした。そして、日中戦争・太平洋
戦争時には、『萬葉集』は「国民」

ねがもほへば心充たされてわが恋

みの心を支える歌集となってゆきま

し み を、〈待つ恋〉の歌の嘆きと（『 知 覧 か ら の 手 紙 』） を 生 き る 悲
またかなし（来世への希ひ）

祈りに重ね合わせたのでしょう。

ろは、田辺福麻呂の歌「別れても復『萬葉集』は政府と軍によっても逢ふべく思ほえば心乱れて吾恋

智恵子さんは二〇一三年に永眠

たなべのさき ました。

ひ め や も 」（ 巻 九・ 一 八 〇 五 ） をあれ

戦意高揚のために政治利用されま踏まえたものです。

痛切に感じています。

集』を見つめ直すことの大切さをされました。今、戦争下の『萬葉した。しかし、それだけはでなく、『註解萬葉集』

戦争下を生きる人々の心の深いところにまで関わっていたのです。

第 号 目 次二
巻頭随筆 
三
研究余滴 
四
日本文学会春季大会 五
日文生随筆 九
研究記事 
一一
研究室探訪 姫野カオルコさんの著書を読んで 
一六
一七
院生研究会記事 一九
私の博士論文 
二〇
日本文学特講Ａ 
二一二〇一四年度講義題目

研究室だより・編集後記 二
 四

─ 三 ─

戦争下の『萬葉集』『萬葉集』の近代陸軍航空隊入隊の際に智恵子さん

水口氏のご厚意で、穴沢さんがに贈った『萬葉集』を拝見する機

みずぐち

それを教えてくれたのが、水口会を得ました。

特攻と『萬葉集』
文 乃 氏 の『 知 覧 か ら の 手 紙 』（ 新

驚いたことに、それは佐野保太

二〇一四年四月に、私は『万葉集と日本人』（角川選書）を上梓し

潮文庫、二〇一〇）です。昭和十郎（高知高等学校長）
・藤井寛『註

ふみ の

ま し た。 平 安 時 代 か ら 近 代 ま で、八年（一九四三）十月に志願してやす た『萬葉集』がどのように読み継が

陸軍航空隊に入隊し、二十年四月

考察を進める中で胸をしめつけ

解萬葉集』（藤井書店、一九四二、

ろう

れてきたかを考察した本です。

の沖縄特攻に出撃して帰らぬ人とこ ぎ

ら れ た の が、 近 代 日 本 に お け る

か もちまさずみ

四 三〈 再 版 〉） で し た。 幕 末 の 国
こ

あなさわとし お

学者鹿持雅澄の『萬葉集古義』のえなった学徒出身の少尉穴沢利夫さ訓 を 本 文 に、 全 歌 を 一 冊 に 収 め、て ち

んと、婚約者伊達智恵子さんの戦争下の生を、智恵子さんのことばだ

代 に〝『萬葉集』は日本人の祖先『 萬 葉 集 』 の 受 容 で し た。 明 治 時が、天皇から庶民に至るまで、素語義や訓の異同も注記する、Ａ５
判八五〇頁からなる専門性の高いをベースに描いた労作です。
ふたりの心を支え、結び付けて朴な心をありのままに強い調べで
歌 っ た「 国 民 的 歌 集 」
〟とされま

49

日本文学会春季大会
講演：田中ゆかり先生 （日本大学文理学部教授）「ドラマと方言─方言コスプ
レドラマができるまで─」た も の、 田 中 先 生 は こ れ をに、「 リ ア ル 方 言 」 を 編 集 加 工 しわち「方言ステレオタイプ」を基られ、その価値が高まったことが会において方言が個性として捉え景として八〇年代以降、日本語社

た地域の方言が見られる。その背大きく関係すると田中先生は分析「ヴァーチャル方言」の一種であると述べる。ドラマ方言は、まず、スプレ」ドラマであると位置づけする。このような方言認識の変化

る。
『 あ ま ち ゃ ん 』 で は、 流 行 語の中で、二〇一三年に放送された

定する働きを持つ。また、日本のにもなった「じぇじぇじぇ」をは共通語を基にアクセントや文末表

方言、例えば関西方言には「おもじめ、ドラマのために造られた架現、自称詞によって「リアル方言」

し ろ い 」、 九 州 方 言 に は「 男 ら し

空の町の「ヴァーチャル方言」が生は新たな境地を開いた「方言コい 」、 東 北 方 言 に は「 純 朴 だ 」 と使 用 さ れ、 主 人 公「 ア キ ち ゃ ん 」『 あ ま ち ゃ ん 』 に つ い て、 田 中 先ている。今回のご講演では、創作いったような「方言ステレオタイ

らしさを表現し、それによりドラ物であるドラマ、主にＮＨＫ「連プ」が存在するが、ドラマ方言では自分の故郷の方言ではない、そマの舞台や登場人物の出身地を設

続 テ レ ビ 小 説 」「 大 河 ド ラ マ 」 にの架空の「ヴァーチャル方言」を

岡田 純子

現 れ る「 ド ラ マ 方 言 」 を 通 し て、はこれに基づいて、関西方言の話身に付けて「方言コスプレ」を行

報告 二〇一三年度院卒

日本語社会における方言の価値やし 手 に は「 つ っ こ み キ ャ ラ 」、 東的に使用される、新たな「方言コ北 方 言 の 話 し 手 に は「 純 朴 キ ャスプレ」ドラマであり、このよう位置付けの変化、さらにその中でド ラ マ の 登 場 人 物 が「～ や ね

方言ドラマが本格的に登場したなドラマが日本社会において楽し近年現れた「方言コスプレ」といん」「～ごわす」「～だべ」と話しのは、一九八〇年代以降ＮＨＫド

んで受容される時代が来たことをうことによって新たな自己を獲得

二〇一四年六月二八日、日本文

たら、どの地域の、どのようなイラ マ で「 方 言 指 導 」 が 導 入 さ れ、する。つまり、これはドラマとい学会春季大会が開催され、講演会

メージを連想するだろうか。方言

ドラマ方言に本物らしさが追求さ

講演中、馴染みのあるＮＨＫド意味すると田中先生は分析する。

ラ」というように、人物のキャラ

では日本大学文理学部教授田中ゆというと、一般的に現実の土地とれ た こ と に よ る と い う。 最 近 でクターを設定、演出する、いわゆ

か り 先 生 を お 招 き し、「ドラマと結びついた言葉を思い浮かべるは、『 カ ー ネ ー シ ョ ン 』 の「 岸 和

ラ マ や「 ヴ ァ ー チ ャ ル 方 言 」 がう新たな方言の機能についてお話

方言─方言コスプレドラマができが、ドラマなど創作物に現れる方田ことば」や、『八重の桜』の「会しいただいた。

るまで─」と題してご講演いただ

言はそのような「リアル方言」とう 虚 構 の 中 で、「ヴァーチャル方いた。

は異なり、日本社会の人々が共有次々と登場し、膨大なデータに基言」が虚構の中の虚構としてメタ

田中先生のご専門は社会言語学

津ことば」などさらに細分化される「方言コスプレ」が数多く見らで、日本語という視点から日本語する方言らしさのイメージ、すな

れると田中先生は指摘する。

社会の現象を捉える研究をなさっ─ 四 ─

実感させていただいた。

語学の面白さと研究意義を改めて

現実の日本語社会を捉える社会言究にとどまらず、日本語を通してに、今回の講演では、日本語の研真摯な姿勢が垣間見られたとともづいた田中先生の研究への情熱と強したい、研究したいという一心たのですが、最終的にはもっと勉わなかった両親には勿論反対された。私が就職するものと信じて疑なっていたことも理由の一つでしたいという気持ちがどんどん強く

授業に刺激を受け、もっと勉強しかけでした。また、本格的な演習のではないかと思ったことがきっの環境だと思います。

知りたい、学びたいと思える最高多いですが、同時にもっともっと

身の未熟さに情けなくなることもく、その度に刺激を受けます。自研究について拝聴する機会も多んでいます。授業内外で先輩方の究室と図書館を往復して研究に励

先行研究の論文を読んだりと、研士、お互い精進しましょう。

す。 文 学 研 究 の 海 に 溺 れ た 者 同にいれることをおすすめいたしまがあるのなら、是非院進学を視野

もっと研究がしたいという気持ち

良 か っ た と 心 か ら 思 っ て い ま す。

の反対もありましたが、進学して境が整っています。私は周囲からに向き合うことのできる最高の環頭の固さに気付かされることばか論が交わされ、知識量の少なさやでの授業では常にレベルの高い議少ないですが、少人数のゼミ形式

業を履修しています。授業数こそすめもあって今年は週に五つの授とになっており、私は先輩方のすとして二年間で三十単位を取るこ

大学院の博士前期課程では原則ています。文学研究の世界は本当と言ってもその研究は多岐に渡っ

らっしゃり、一口に「文学研究科」の研究をされている方などもいい る 方、『 簠 簋 抄 』 と い う 注 釈 書の古注釈書に関する研究をされてれ て い る 方 や、『 新 古 今 和 歌 集 』

日記』などの日記文学の研究をさす。 先 輩 方 の 中 に は、『 和 泉 式 部受容の問題について研究していまに、現代社会における古典文学のしていくと自分に合う企業が見つを見て、たくさんの人事の方と話事だということです。色々な企業

前向きに根気よく続けることが大第 一 希 望 で う ま く い か な く て も、就活をして思うことは、たとえ

現在、私は『源氏物語』を中心りです。特に、土方先生の前期ゼに広く深いのだと実感する毎日でで進学を決めました。

桜の絞りの散る袴を着て友との別ミで行われた「柳田国男と折口信

かります。

日文生随筆

れを惜しんだこの表参道のキャン

夫の著作を読む」ゼミでは、自分す。

博士前期課程１年

濱中 菜摘

４Ｃ

高森

職を志していたのですが、再来年

学部三年の夏のことです。私は教

私が大学院進学を意識したのはで は あ り ま せ ん。 授 業 の 他 に も、備に追われていると言っても過言度も高く、常に何かしらの発表準も少人数なので自分が発表する頻させられました。また、どの授業と思います。ですが、大学院には決意するのは容易なことではないて社会に進出していく中で進学を人は稀です。周囲の人間が就職しに進学するという進路を選択するるだろうと思っていました。

焦ってはいましたが、なんとかな

う聞きなれない言葉を聞くたびに達の言うＳＰＩ、インターンと言格的に始めましたが、まわりの友

続け、試合が一段落した秋から本

私は部活を三年の夏もきっちりには自分が就職するのだというこ

自分の興味関心・研究目標に真摯

ま だ 少 し 肌 寒 い 弥 生 の 空 の 下、

私の就活体験記

パスに、一週間と経たずにとんぼが＂研究＂というものをいかに甘理紗子

返りして、早半年。大学院での生く捉えていたのか、と改めて考え大学院に進学して活は想像よりもはるかに刺激的でとについて真面目に考えた時、自修 士 論 文 の た め の 調 査 を し た り、

日本文学科の学生で、卒業後院した。

分の専門知識はあまりに浅すぎる─ 五 ─

そ の 他 に も 幾 つ か 出 し ま し た が、かせる企業を選び、エントリーはた部活を直接ではないけれど、活まで自分がずっと頑張り続けてきいか真剣に考えました。そこで今業したらどんなことを仕事でしたに落ち、そこから慌てて自分は卒憧れだった第一希望だった企業

こもだめなのだろうか、とじわじ

い出してしまい最後のほうは、こたが、今までの大変だった時を思伝えたいことを何度も練習しましができました。しっかり準備してあってか、最終面接まで進むことで、 話 が 弾 み ま し た。 そ の 甲 斐

で、集めて面接の前に見直すこと

開について詳しく載っているのビューで語っていたり、今後の展の職員朝礼では、私が生徒だった

緊張の面持ちで参加した初めてとその担任を務めました。

れる中、中学二年生の国語の授業に控えて生徒たちの活気も一層溢した。球技大会という行事を目前

立中学校にて教育実習を経験しま

六月中旬より三週間、母校の私などを提示したりすることで、読も、具体例をあげたり資料や写真や教材中の何気ない情報に関して

しかし授業を通して、単元の導入

う こ と ば か り 重 視 し て い ま し た。

解し何を考えてもらいたいかとい

では、授業において教材をどう読たように思います。教壇に立つまに授業について考えることができでは、教師という視点から本格的の参観授業と自分自身の実習授業

教育実習の大半を占めた先生方

た。

面接や企業研究をそこに絞りましわと思い始めてしまいました。け時には全く知らなかった先生方の教育実習記

た。正直このときは、まわりも決れどもここまで来られたのだか

４Ｃ 仲村 レナ

まり始めていて、早く私も終わらら、最後まで言い残さずに帰ろう

し か し こ こ か ら も 波 瀾 万 丈 で、

せたいという思いが一番でした。

急いで帰っても夕方の面接に間にり、試合のスタート時間次第では信履歴を記念にと思い、大事に消

お昼過ぎに電話がありました。着は電話がくる、と言われ四日後の三日後から一週間で内定の人に様な業務についての情報交換が目物の管理、校務や出張など多種多

おいても、生徒間トラブルや提出の十五分間という限られた時間にているつもりでした。しかし、朝仕事ではないということを理解し答えに強引に結びつけるのではな

た。その際、準備していた流れや返ってきたりすることもありましきたり想定していなかった反応が授業中には、予期せぬ事態が起のだということを実感しました。

興味や関心を強めることに繋がるさせることができ、その教材への解内容をより想像しやすくし、生合わないため、二日目に出場する

さずにとっておきましたが、先日

まぐるしく行われており、教師とく、脱線しかけた内容を授業の内徒にとって身近な物事として感じ

か を 一 日 目 に ず っ と 悩 み ま し た。

間違って消してしまいました。就

いう仕事の幅広さを身をもって認姿を目にしました。教育実習前か

なんとか間に合いそうだったので

活では最初躓いても、自分にしか識することとなりました。職員朝容に関連付けたり、まず生徒の意

ら、教師は授業をすることだけが試合に出て、後輩に見送られなができないことを大事にしてくれ見を聞いてクラスで共有しながらと思い、つっかえながらもしっか

らリクルートスーツに着替え、面て、活かせる企業を見つけること

礼に限らず、休み時間や担当授業

り答えました。

接会場で試合から帰ってきたことのない時間にもあらゆる仕事をこ

五月にある三次面接と茨城であっを 話 す と、 と て も 驚 か れ ま し た。

が一番大事だと思いました。

た春の団体戦二日目の日程がかぶ

企業研究は参考書やセミナーなど

私は新聞に出ている企業の切り抜

な ア ド バ イ ス を 得 ら れ ま し た が、から、教師という仕事に対して必なるような工夫も怠らない先生方

なし、授業がよりよい学習の場ににはいられませんでした。

軟な対応には、尊敬の念を感じず思考させたりしていく先生方の柔で、どのようにやるといいと様々きを使いました。多くの有名な企

要な責任感や覚悟を学び取りまし私 が 三 週 間 で 経 験 し た こ と は、業の取締役や社長本人がインタ─ 六 ─

しまったこともあったと思いまない上に、先生方の手を煩わせて先生方の日常における一部でしか方に説明していただき、それからし方など体験中の諸注意を学校の体験の日には、まず車いすの押で試み、何をするにも男の子に話員の方々の接し方を見よう見まね映ったのです。そしてなんとか教話」しているように私の眼には本当に貴重で良い体験でした。

育 に 対 す る 考 え に 広 が り が 持 て、介護体験を行えたことで私の教いっぱいです。実習で学んだこと

生方や生徒たちに感謝の気持ちで大切にするように指導されましか け、「コミュニケーション」をで、ほぼ一人につきっきりで話し生徒に約四人の教員という構成

ることができました。

出す雰囲気で笑っている」と感じしているうちに、男の子が「醸しう」ことはありませんでしたが接が わ か る よ う に な り ま し た。
「笑「表情」がほんのわずかでしょう

し か け な が ら 一 緒 に い る 中 で、を、これから社会人として生きてた。私はあるひとりの男の子と接やはり、私よりも長く顔を合わ

私の向かったクラスは約十人のいく中で必ず活かし、他の人のたしました。私は緊張していました

せ て い る 教 員 の 方 々 に 対 し て、とは「大変そう」「きつい」「忙しいた母の姿を見て育った私は介護から医療・介護関係の仕事をして験をするにあたって、小学校の頃

正直、特別支援学校での介護体

子もそうだ。もっと男の子の気持ているのは私だけじゃなくて男のて い た り す る 姿 を 見 て、「 緊 張 しの。 元 気 そ う だ し。」 と 声 を か けて、「今日は機嫌がいいじゃない

言 っ た り、 他 の 生 徒 の 様 子 を 見

張 し て い る の ね え！」 と 冗 談 を方が男の子に「若いお姉さんで緊きませんでした。しかし、教員のが な く、「 会 話 」 を す る こ と が で応しますが声が出ませんし、返事いました。男の子は私の声には反ちはぎこちない接し方をしてしま

姿 を 目 の 当 た り に し、「 一 人 ひ とよく過ごせるよう努力をしている

授してもらいながら勉強してよりりの身体の事について医者から教そして教員の方の生徒一人ひと点ではないかと考えました。

心・信頼につながっている重要なが男の子の教員の方々に寄せる安ポートしてくれているという事実

くて、できなくて苦しいことをサを合わせているということではなを見せていました。それは長く顔の子は心から安心したような様子

頼関係」というのでしょうか、男

たったの二日だけの私よりも「信本語を勉強することはあまりにも勉強しました。しかし、韓国で日白さを感じ、本格的に本を買ってうとしましたが、時間が過ぎて面に字幕がなくて字幕なしでも見よ

学生のときでした。はじめは映像

けは？

★日本、青学の日文に来たきっかころです。

です。ちなみに韓国で一番暑いと山から約１００ｋｍ離れたところ

よくわからないと思いますが、釜ろ で す。 ソ ウ ル で は あ り ま せ ん。

韓国の大邱（テグ）というとこ★出身地はどこですか？

２Ｄ 朴

留学生より

教室へと向かいました。

めにも生きることのできる人間にし、なんて声をかけたらいいのだ

い」というイメージがありましちを知りたい！」と、気持ちに寄りを大切にする」姿勢はどうある賢率す。しかし、実習に行かなければなれるよう行動していきたいとろうと戸惑ってしまい、最初のう

知り得なかったことが数多く、先思っています。

た。また、当然生徒にけがをさせり添いたいという感情が芽生えま

介護体験記

ないよう気を張っていなければなした。また、教員の方は、生徒か物足りないと思って日本に行こう

晴子

らないという責任があり、体験のべきか深く考えさせられました。

３Ｃ 糸永

説明会からすでに気が重いなと感ら 返 事 が な く と も 明 ら か に「 会最初に日本語を始めたのは、小じていました。

─ 七 ─

と思いました。
また、私が使っている日本語についてもっと勉強したいと思って
日本文学科に入りました。
​★特に興味を持っているものは？
特に興味を持っているのは翻訳

例： ２ と Ｅ を 読 む と き は「 イ ー」
で発音自体は同じですが、東南方
言では音が違います）★日本で学んで将来どのように生かしたいですか？
元々は翻訳者や通訳者を目指し

一 方、 母 校 が 随 分 遠 い 存 在 にやら複雑な気分である。

日本文学科とキャンパスの思い出「青山学院」にいることなってしまったという思いは年々ているのに日本語ではどう表現し翻訳は、韓国語ではこう表現しを比較した研究をしたいです。韓翻訳や通訳、また日本語と韓国語

語研究者を目指しています。日韓

うがもっと面白いので、今は日本舎建築が完了した。大学のものを

高等部は六年半を費やした新校

大きな変化があった。

る。その間、大学にも高等部にもしてから早六年が経とうとしてい私が大学院を出て高等部に就職なくない。私自身、青山学院に就

うらやましさを口にする友人は少学とつながり続けていることへのしれない。事実、私が卒業後も青る方々からは意外に思われるかも青山学院から離れて生活されてい強まってきている。こう述べるとているのかが面白くて勉強してい国語ではこうやっているのに日本大輔ます。また、韓国で日本語を主に語では韓国語とは似ているけど違職することが大きな決め手であっ一九九九年度卒 吉成

ドラマやアニメの字幕で勉強した

使わせていただいていた各種施設て日本に来ましたが、日本語のほので、字幕を作った人と私の訳をうといった感じを韓国や日本に紹と方言です。

比較することも興味があります。

た。

興味があります。また、私が使っじないという言葉に魅力を感じて（来年度からは地球社会共生学部

大学は理工学部、社会情報学部

がたく使わせていただいている。

カフェテリアは、我々教員もあり感させられるのである。

や学生生活が存在しないことを痛あるからこそ、そこに自分の友人るものなのだろう。常に目の前に就職したからこそはっきり感じう

が、この感覚はむしろ、母校にも自前のものとなり、特に大学学ている方言と日本語が似ているのも）を除く学部の一、二年生が初食とほぼ同じメニューが供される

介したいと思います。

方言は、私が韓国語の方言を使で、方言と日本語がどう違うのか

年度から青山キャンパスに通うよ

うこともありますが、そこしか通についても方言ユーザーとしての存在するので、その点では似てい場合は日本語のように音の高さがありませんが、韓国の南部方言の（現在韓国語の標準語にはあまりとなり、嬉しいやら気恥ずかしい度になってすぐ顔を合わせることがなかった大勢の卒業生と、新年三年生にならないと再会すること型の新校舎が建設された。今まで

うになり、それにあわせてタワーであり続けるよう、微力ながら働にとって青山学院がそのような場

べきことは、現在学んでいる人々

たということでもある。今私がすき思い出を青山学院が与えてくれ

在するが、そこまで愛惜し得る良そこには寂しさが少なからず存

興味も持っています。

ます。

─ 八 ─

郡山北の寺に学童疎開したもの

母と家族は何とか生き抜いて終戦うです。そんな食糧不足の中で祖していました。ただ警察に見つかまで行き、着物などと食料を交換

野草を食べたり、千葉の方の農家

き続けることだけである。
を迎えました。

ると没収されてしまうので、気をの、食糧不足で痩せ細った弟を母

付 け な け れ ば な り ま せ ん で し た。

が 見 か ね て、 四 ヶ 月 後 に は 綱 島

いつとは正確には言っていませ

それでも日常の隙間で感傷にとんでしたが、祖母が話してくれた

らわれそうになったら、それを肴疎開をさせてもらいました。

の塊などで食べ方もわからず、たが、祖母が幼いころ育ててくれたの報道を聞き、日本は勝っていの前に家族全員で正座して戦争

ラジオで流れていた。夜ラジオ

時 潔 作 曲 ） は 歌 は な か っ た が、した。嫁として家事をこなしながり、二一歳の時に祖父と結婚しま

祖母は中学を卒業後公務員にな料 を 得 な が ら 戦 後 を 生 き ま し た。

た。しかし、そうしてわずかな食

いして足しにはなりませんでし

親戚の方は自宅近くの防空壕の中るのだと思った。

・「海 ゆかば」（大伴家持作歌・信

配給は米軍で余ったようなチーズ（横浜市港北区）の知人宅に縁故
昭和二十年五月二九日に横浜大空襲が起こりました。綱島にいた祖母たちも別の知人宅に身を寄せで 煙 に 巻 か れ て 亡 く な り ま し た。

ていた他の家族たちも無事でした

戦争の記憶は次のようです。

に（同じ感覚をお持ちかもしれない）恩師の片山先生と一献酌み交
わし、しばし時を忘れることができればと思っている。

研 究 記 事
大空襲の後、他の家族のいる星川ていて、その光景に呆然としたとて移動する中で町は焼野原となっは父の迎えで移動しました。歩い走った時に自分は一番後ろを降下してきた。慌てて防空壕に遊んでいた時に米軍戦闘機が急どもたちとザリガニ釣りをして・米軍戦闘機に銃撃されたことがある。近くの川で弟や近所の子だと改めて感じました。まだ女性

も、社会的権利も何もなかったの思っている法律も、保育園や教育

ちが初めからあったかのように祖母の話を聞いて、現代の私たら公務員として働き、私の母や叔祖母は言います。その後本当の食走っていて、その時に戦闘機のの地位が低い中で子育てをしなが（横浜市保土ヶ谷区）へ祖母と弟

糧不足に苦しめられ、祖母はつい

米 兵 の 顔 が は っ き り と 見 え た。

の下で約八歳まで他の兄弟と別に多かったため、祖母のみ他の親戚

横浜に生まれ、兄弟姉妹が七人と祖母は昭和九（一九三四）年にしかし口に出すことはありません

た こ と を 覚 え て い る と 言 い ま す。

パンが食べたい」と強く思っていせんでした。ただ「黒蜜を塗ったい状況ではどうすることも出来まが銃撃されていた。

れたが、防空壕の手前一ｍ付近

壕に入るのが間に合って難を逃ごい高いんだなと思った。防空て見るアメリカ人の顔に鼻がすた顔をしていて、その時は初め途中に辛すぎて電車に飛び込もう

昔の話をしながら「一度家に帰る生活をしていた祖母。祖母は私にし、姑の嫁いびりにも耐えながらために必要な権利を訴えて獲得

ら働き、その中で自分たちが働く

況で育て上げました。

父たちを保育園などないような状

私 は、 終 戦 時 に 小 学 校 六 年 生に栄養失調で動けなくなりまし楽しんでいるようなニヤッとし「ある一人の少女の戦争」

だった祖母の戦争体験、そしてそた。リヤカーに乗せられ、医者に育ちました。小学校四年生まではでした。憲兵が恐かったことと町

香葉子の後について書きたいと思いまも見せてもらっても薬も食料もな

通常に授業が行われていましたの至る所に「欲しがりません勝つ

４Ｄ 藤井

す。

が、五年生になる頃には学童疎開

ま っ た の だ け ど、 虫 の 知 ら せ か、としたことがある。結局思いとどを し な け れ ば な り ま せ ん で し た。

までは」と貼ってあったからだそ

戦 後 数 年 も 食 糧 不 足 は 深 刻 で、小学三年生だった弟と共に足柄上─ 九 ─

実母が夜遅くに私の安否を嫁ぎ先一般に知られている「中国人」とれ独自の風習・歴史・言葉を持ち、分けている。延辺の朝鮮族学校はも朝鮮族学校と漢族学校の二つにわれるのを見かける。学校教育でるところで二つの言葉が同時に使いる以上、漢語は必要な言語であ朝鮮族に対しては中国に住んで一八三万人、少数民族の中で十四朝鮮族は二〇一〇年現在、人口

以 外 は 全 部 朝 鮮 語 で 行 っ て い る。

あり、朝鮮族学校では漢語の科目

小学校から高校まで約一五〇ヶ所

朝鮮語というふうに二つの言語をである。外では漢語、家の中ではり、朝鮮語は代々守ってきた母語

どある。

に尋ねに来たの。不思議でしょ。
」
はまた違う魅力を持っている。

（ベント）、上着は와기（ワギ）なと話してくれました。その時に祖位を占め、主に遼寧省・吉林省・母の人生においては、戦後も祖母の戦いは終わっていなかったのだ
黒竜江省の東北三省に集中してい容であるが、全部朝鮮語に訳した人によって自然と出てくるもの

まり意識したことがない。場所とれない。私自身も二つの違いをあ

祖母は私が幼いころから何度もと思いました。

ものである。反面、延辺の漢族学で、 何 語 を 使 っ た の か は 覚 え な

同時に使っている中で、いつの間

国 人 で あ る。 移 住 説 に つ い て は校 で は 朝 鮮 語 の 授 業 が な い た め、い。 た と え、 夢 の 中 で あ っ て も、にか互いに混ざっているのかもし

様々な説があるが、今の朝鮮族と子供に朝鮮語を学ばせようとする

漢語か朝鮮語か、どの言葉を使っ

また、使っているテキストも朝鮮た。その姿はあの時代に勉強も含

直接な関係があるのは一九一〇年

漢族の家庭では朝鮮族学校に通わ

語の科目以外は漢族学校と同じ内

め、 し た い こ と が 出 来 な か っ た

日本が朝鮮を植民地として支配しせる場合も多くある。

る。朝鮮族は朝鮮半島から移住し人々の姿を表しているようでしたことによる移住で、その時移住てきた民族で、中国国籍を持つ中た。日中戦争に始まるたった八年した人たちが今の朝鮮族一世であと を 気 に し て、 口 に し て い ま し

間 の 戦 争 の 時 代 に 命 だ け で な く、「小学校の勉強が抜けている」こ

多くを失っていたのだと感じましる。自治地域の人口・分布地域面

は地域自治の実施が保証されていり、少数民族が集住している地方

られ、標準語になっている。また、り、中には大量の漢語が取り入れ

よって、現在の朝鮮語は大分変わ地帯にある地理位置と歴史関係にが、中国とロシアと北朝鮮の国境

これからも朝鮮族は様々の文化の化 を 築 い て い る の か も し れ な い。

中で、私も知らないもっと違う文

また違う方言を使い、違う環境のような歴史を持ちながら、彼らは朝鮮族はいっぱいいる。似ている

まだ中国には延辺以外の地域も意思を伝えるだけである。

ているかを意識せず、ただ自分のると思われる。

延 辺 の 朝 鮮 語 は 咸 鏡 道（ 함 경た。

積により、自治区・自治州・自治

標準語ではないが、ロシア語、日中で変化して行くと思うが、どこ도）方言を基盤としているそうだ

期の講義「戦争と萬葉集」で提県に分かれるが、朝鮮族自治地域

本 語 の 要 素 も か な り 残 っ て い る。

にいても自身を忘れず自分の文化

中国では民族区域自治制度によ出したレポートに基づいていま中、現在一番大きいのは延辺朝鮮

私自身もよく使っているのはロシ※この 研究報告は二〇一三年度後す。

族自治州（別称延辺州、延辺）でア 語 か ら み る と、 ミ シ ン は 마 선

中国朝鮮族と言葉ある。吉林省東部の国境の近くに

蘭あり、人口約二一七万人、半分以２Ｄ 金

族文学の歴史と展開』（緑蔭書房、

大村益夫『中国朝鮮
ど、日本語からみると、お皿を사

二〇〇三年）

参考文献

を守って行きたい。
延辺では朝鮮語も漢語も公用語

래（ サ レ ← サ ラ ）、 お 弁 当 は 벤 또짓케（ビジッケ←スピーチカ）な（マソン←マシーナ）、マッチは비

であり、町中、看板を含めあらゆ

占めている。

上は漢族で、朝鮮族は約三九％を中 国 に は 五 六 の 民 族 が 存 在 し、その中で一番多く占めている漢族の他に五五は少数民族で、それぞ─ 一〇 ─

研 究 室 探 訪
片山先生編

る と き は、〈 大 き な 歴 史 小 さ な 歴

作家や作品の歴史的背景を調べ掘ってきたとか──。

クッと減って月末は苦しかったでておさえて。でも仕送り残額がガすね。苦労して買ったものは今で史〉ってよく言うんですが、大きな歴史っていうのは年表とか百科も覚えていますよ。

事典にのるようなノモンハン事件

とか柳条湖事件とか、台湾出兵とい っ た、 文 字 通 り の 歴 史 的 大 事件。だけど本当にその時日本中の同じような緊迫した気持で受けとあらゆる人々がその事件に対して

２Ａ 石原 玲奈

今回は普段入ることが中々ない研は大きな歴史でめていたのかどうか。それこそサリン事件や３・究室にお邪魔してみました。

活。 そ れ は 小 さ な 歴 史 で す よ ね。

す。 け れ ど も 直 接 被 害 に あ わ な

個人の歴史というか。それもまた★なるほど。この中で特に思い入
うーん、自分が学生時代ゼミ発

個々人にとっては真実というか事かった大多数の人のその日の生表した時に使ったのが…。森鴎外

れのある本はありますか？

の歴史小説がゼミでそれで鴎外が必要があるなあと思って買いましのをどうしてもずっと手元に置く

やってますけど、同じ時期に複数

時下に書かれた菊池寛の随筆を日記を集めています。今特講で戦

目下は戦時下の資料と、作家のすけれど。

す。まだ読んでないものもありま

日記を集中して集めているんでうと心がけています。それで今はと小さい歴史を重ね合わせて読もときには、できるだけ大きい歴史

実ですよね。だから作家の伝記的た。今はしまっちゃったかな。卒の作家がどんな生活をしていたの★この研究室の便利なところ、不背景とか作品の成立事情を調べる論も森鴎外の歴史小説だったんでか知りたいんですよ。空襲があっ★今一番力を入れている研究は何★こんにちは。早速ですが、先生すよ。それ以外にもいろいろ関係

た日でも、ある作家はそのことをですか？

は研究室に週にどのくらいいらっ

資料に手を伸ばしていくうちにこ使ったと思われる歴史小説の原資しゃいますか？

ういう講談速記本を大学院の一年便なところはありますか？

料を、はじめは図書館で借りてた日ですね。

大変ショックだと書く、けれど別

週に三、四日。忙しくなれば五★この研究室だけで何冊くらい本の 作 家 は 全 く そ れ に 触 れ て な い、ができること。図書館や日文研が便利なところは、集中して仕事生か二年生の頃になけなしのお金

今日はどこそこへ行って大根ををはたいて買いました（写真下）。

はてな…１４００、１５００冊

デパートの古書店会に朝一で行っがあるのでしょうか？
かな。大小とりまぜて。

─ 一一 ─

11

★書斎と研究室はどちらが居心地

個 々 の 研 究 室 に 関 し て 言 え ば、ら。

をどの先生もお持ちのはずだかがいいですか？また、どんな研究

ら、閲覧させてもらえるかもしれ近くだからすぐ調べものもできる

やっぱり集中できるので研究室な い。 研 究 室 を も っ と 利 用 し まし。後は家にいるときの煩わしさがいいですね。家だとぐだぐだし

しょう。敷居が高くてノックがし

図書館や日文研にないような資料分くらいだって 今 日 も ま た 日 が 暮 れ た … っ て。

室が理想ですか？

不便なのは、研究室のせいではここから家までがから逃れられるし。研究環境としないけれど、このまま蔵書がどんたらどうするかっていうこと。他
かげでたくさんの勉強ができまし

うのは贅沢だな。この研究室のおたら申し分ないんですが…。といね。勉強に関しての訪問ならどのい雰囲気を味わってほしいです

しては、是非、来て、大学生らしづらいかもしれないけれど、私とてはとってもいいですよ。

どん増えていっていっぱいになっの 先 生 も そ う だ と 思 う け れ ど。
た。履修生が少ないときはここで【写真下】

総研ビルについていえば学生のキャパの問題がありますね。

・ 菊 池 寛『 悪 因 縁 』 の 直 筆 原 稿。

先生も大歓迎だと思いますよ。

ます。ここだとコミュニケーショ

高価だったので奥様の反応が気にゼミをやったりしましたが、今はンがとりやすい利点があるんですなったそうです。ご要望があればもう人数が多いので教室でやってが。今は私の個々の学生のゼミ発

みんなもそう思っていると思うけ

表相談や卒論の口頭試問で使いま

れど、エレベーターが二基しかな

あの時は居合わせなかったんです。

の時はどうでしたか？

すが、両側の本棚のうちの片側が★最後に学生に向けてメッセージ

いっていうのがね。

全部倒れて。その時体調を崩してをお願いします。

★３・いて力仕事ができないなと思ってうなんですが、大いに利用してく

お見せします、とのことです。

いたらその時主任の佐伯先生と大ださいっていうことですね。ゼミ

図書館もそうだし、日文研もそし て く れ て お い て 助 か り ま し た。

発 表 や 卒 論 提 出 間 際 に な っ て、屋先生と副手さんたちが現状に戻感謝いたしております。私はその手掛かりがないときは先生に相談時、多磨霊園に菊池寛のお墓参りし、そして適当なツールを早く見て 気 が つ く 学 生 が よ く い る の で、寛に助けられたのかもしれないで

つ け る 癖 を つ け て ほ し い で す ね。

あっ、こんないい本があるんだ、っすね。もっとも、その時石塔が倒に行ってたんですよ。だから本のれてきていたらって考えると分かそこから自力走行できるはずだか

下敷きにならずにすんだのは菊池らないけれども。

─ 一二 ─

20

11

１Ｃ

関能

近藤先生編


礼

す。

長年の研究テーマは係り結びの研究です。大学の卒業論文も係り結びをテーマとしました。

★この研究室の便利なこと、不便

便利な点はパソコンがたくさんなことはありますか？

あることです。不便な点は夜冷房が切れてしまうこと。パソコンがたくさんあるせいで熱が蓄積されの地震の時はどうでしたてしまいます。
★３・か？

地震の時は全く平気でした。場

びっしりつめていたこともありま

所 に も よ る ら し い で す が、 本 を★早速ですが、先生は研究室にどす。

★なぜこの研究を志されたのです

中学・高校で国語が好きだった

か？

からです。

★最後に、学生に向けて何かメッ★現在力を入れている研究、長年

ろもありますが、日常で使っていソースの研究です。古代日本からありがとうございました。

換えてみれば面白いものです。

るものなので、身近なものに置き今日まで続いてきた日本の文化の現在力を入れているのは言語リのテーマはなんですか？

日本語学はとっつきにくいとこ★この中で思い入れのある本、入入手が困難（珍しい）本はチェ

歳のセージをお願いします。

およそ１０００冊あります。

しょうか？

★大体何冊くらいの本があるので月曜日以外います。

のくらいらっしゃるのですか？

思い入れのある本は三省堂の国時に家庭教師の方が「辞書はちゃ

語 辞 典（ 現 在 の 新 明 解 ）。

んとしたものを」ということで選─ 一三 ─

11

手が難しかった本はありますか？
ンバレンの『文字のしるべ』です。
チェンバレンが日本で出版した日もので、現存するのは恐らく世界

本語の教科書をロシアで複製したで一冊です。神田の古書市で購入

んだ一冊です。

概念の源泉について研究していま

しました。

11

２Ａ
清水

加古真理奈

は、メールでアポイント取ってかですから、ゼミの学生やなんかにですけどね。

ね。卒業生の古本屋から買ったん

川っていう作品の…御伽草子です

年のテーマはなんですか。

究テーマはなんですか。また、長もしれません。

ものは一通りありますよ、ここで研究会をやるので、それに必要な室）でよく学外の人と平家物語の全体としては、僕はここ（研究

学院大学に来てからすぐに、学内注釈書が全くなかったので、青山れている本があるのですが、その物語の延慶本という非常に重視さやってきています。中でも、平家平家物語の研究をずっと中心にら来てねと言っています。いきな★この研究室には大体何冊くらい

外の人を集めて、

今ではやっと、を 開 い て 注 釈 書 を 作 っ て い ま す。

り来られても研究室にはいないかの本があるのでしょうか？

いつでも平家物語の研究会をできりです。その辺は特色があるかもだけでできます。

慢かな。最低限の調べものはここ

し、定年までに残り４巻を作らな完成して出版できています。しかこのことと全く別のことをやっ

咲

２Ａ

佐伯先生編


ますよという風にはしているつもしれませんね。それはちょっと自だろう。１５００…そんなもんか

け れ ば と 思 っ て い ま す。 こ れ は、

色んなのがあるんですけど、本ているわけではないのですが、比
ふだん、冊数で本を数える習慣

年以上研究会がないので…。棚で６本なんだよね。僕ら本棚何本分とか言っちゃ

巻中の８巻まで

うんで。冊数にするとどれくらいな。よくわかんないけど。

★今一番力を入れている最新の研ずっと続けているしこれからも続★この中で思い入れのある本、入手するのが難しかった本などはあけていきたいと思っていることでと言ってもね、これは和本なんで較的最近のテーマとしては、２０す。

★早速ですが、先生は研究室に一

す け ど、 珍 し い も の な ん で す よ

りますか？
週間のうちにどのくらいいらっね。 本 と い う よ り は、 も と は 本

大学の教員っていうのは、他の０４年に出た『戦場の精神史─武

しゃるのですか？

だ っ た 断 簡 な ん で す よ ね。 相 模ね。私の場合は週に３〜４日、大大学にいるわけではないんですで、授業時間外の時には必ずしも調べものをしている時もあるのともあるし、国会図書館で自分のもあるし、研究所に行っているこ

えてきたかを、軍記物語研究者はす。日本人が戦争のことをどう考ないフィクションを含んでいまが、それは間違っていてとんでも

通俗的に語られることが多いですいうような概念で、日本の武士がるのですが、現在では、武士道と士道という幻影─』にも書いてあ大学に非常勤で行っていることも学 に 来 て い ま す が、 こ の 部 屋 に考えなければならないと思いまあるし、出版社に行っていること

ず っ と い る わ け で は な い ん で す。

─ 一四 ─

20

12

じで時代を超えた研究をしたいと

もっと広く戦争と文学といった感な ら れ て し ま い ま し た。 自 分 は究を十分に形にできないまま亡くが、その人はその反省に基づく研いたとおっしゃった方がいましたまでの軍記研究には哲学が欠けてす。早稲田大学の教授にも、これ

ろいろな視点が出て来得るはずだ

いう枠組みで考えれば、もっといを研究しています。戦争と文学とにを考えてきたのかといったこと

学研究とは少し違った、人間がないたのか、そういったいわゆる文のか、その当時実際に何を考えてらが、現代にどうつながっていく

た文学はたくさんあります。それ★学生に向けてのメッセージをおが割れていました。

が倒れて斜めになっていて、食器落ちていたことです。食器棚自体だったのは、食器棚の中身が結構

い ぶ 落 ち て し ま い ま し た。 悲 惨の天板の上に置いていたものはだ

び出しはしなかったですが、本棚出しました。立ててあった本は飛す。

活かしてもらえると良いと思いま

極的に先生を訪ねて自分の勉強に勉強しても良いと思いますし、積合同研究室の延長のようにここで

生 に 限 っ た こ と で は あ り ま す が、を使うという意味でも、ゼミの学されることはないと思います。本が多いので訪ねていって嫌な顔をまではゼミや研究会ができるとい

文系が撤退して、青山キャンパス

ども、特に相模原キャンパスからも合同研究室もあるわけですけれないですよね。そのために図書館になってしまうけれども、それだ

争の文学はそれだけだという意識いう概念に縛られると、日本の戦ないと思っています。軍記物語とし、むしろあまり縛られてはいけ

い本は上の方には置かないようにです。地震の時危険なので、大き壁に置いているため、よけい狭いが、この研究室では本棚を左右のもそれは同じ事だと思うのです

本当に暑いです。どこの研究室でが、若い元気な人が集まると夏はだと思っているので、ぜひ先生方学科だと思います。それは良い所がフレンドリーに付き合っている学科は他の学科よりも先生と学生るかもしれません。また、日本文を先生方の研究室で補うこともあ究室だとは思っていますが、不足（卒業生自作の貝合せ）なものもあるのだ。

・研究室には本だけでなく、こん思い続けています。

日 本 文 学 科 の 勉 強 と い う の は、願いします。

★この研究室の便利なところ、不と考えています。

そもそも軍記物語という概念
は、明治期に作られた仮の姿にしうものは、例えば王朝物語といううところです。特に、平家物語関に４学年ということになってくる

とにかく自分で調べなければなら括りにせよ私小説という括りにせ係や中世文学関係で卒論でよく使と、如何せん合同研究室は狭いわ

人よ、同じようなことで、こういうう本がかなりあります。不便なと便利なところは、ギリギリと都合よく括れますよと、たまた

ころは、狭いところです。先ほど便なところはなんですか。

ま誰かが作っただけなのです。便

けです。かなりよくできた合同研

けではなくもっと広くいろいろなしています。

い。ほんとうは覗かれたくない時もあるかもしれませんが、日文の先生方はフレンドリーで熱心な人

─ 一五 ─

かすぎません。研究上の概念とい利だから使っているだけで、別に人までなら座れると言いました

所に戦争と文学の関係はあるわけ★３・の研究室を積極的に覗いてくださです。つまり、いろいろな方向かうでしたか。

11

横にして積んであった本は飛びの地震の際、研究室はど

ら考えなければいけない。中世だあった江戸時代にも、戦争を扱っ

けではなく、例えば比較的平和でこの概念を使わなくても構わない

12

12

開いたのが飼っている犬や猫であ少女だ。そんな彼女が心を素直にでいただきたい。

本を読んだ事のない人はぜひ読んる。日本文学科の生徒でまだこのさに似た気持ちでほっこりしていの物語を読み終わった今、懐かし

タルジックな雰囲気のただようこを過ごした事がないけれど、ノスの 息 子 は 深 芳 と 駆 け 落 ち を し た。

士が縁談を組もうとしていた良家

箱しか与えない。懇意にし、親同買って習わせ、泉にはオルガンのの弱くきれいな深芳にオルガンを深芳と比べられていた。両親は体悪すぎる」のだ。泉はいつも妹の

姫野カオルコさんの著書を読んで★
る。日々の鬱憤やらを受け止めてをひたすら吐露しているような話くれる人がいないから犬にそれら

日文の卒業生である姫野カオ

回直木賞を受賞された。ここに改めて姫野ワールドの一端を紹介しのアルバイトの女性と恋仲になりめたのは、自分が手入れしているりと承諾した。離婚の際に泉が求を案じた。また、夫は旅館の仲居『リアルシンデレラ』（光文社 二〇一二初版）

しむでもなく、いつも病弱な深芳

なのに泉は嫉妬するでもなく、悲ルコさんが『昭和の犬』で第一五〇たい。
なのだろうかと読み進めていく

離婚を決意する。けれども、彼女
長野の旅館に生まれた、倉島泉

は特につらい様子もなく、あっさ

父や結婚に絶望した母、自分の置と い う 女 性。『 リ ア ル・ シ ン デ レと、 そ う で は な か っ た。 彼 女 は、悠有

か れ た 周 囲 の 環 境 を 恨 む 事 な く、

３Ｂ 今井

『昭和の犬』（幻冬舎 二〇一三初版）

受け入れている。父母のいる地元

ささいなことで突然癇癪を起こす

１Ａ 矢野くるみ

た。
」青山学院大学日本文学科の計った時間ではない。昭和に計っになっているのだ。中年になった

クは犬と触れ合って温かい気持ちて晴れるわけではないけれど、イう。こころの中のもやもやがすべる。泉は「シンデレラ」ではないの文について違和感が沸いてくう文があるが、読んでみると、こ

幸せで、こんなに切ない！」とい実を生きるシンデレラはこんなに物語である。文庫版の帯には「現実際、読みながら何度となく泉にで あ る。 不 安 な の は 私 も そ う だ。

でいられるのか、人々は不安なのる。なぜこんな状態で泉は清らか悪く思い、いろいろな勘繰りをすりの人々はそれに驚いて、薄気味と、などわずかなことである。周畑を引き続き使うこと、旅館の収卒業生である姫野カオルコさんのイ ク は 自 分 も 病 気 に な り な が ら、し、
「シンデレラ」にはなれていな

怒りが沸くことがあった。泉はな

ラ』は彼女について周りの人々が著書『昭和の犬』は、このような

母 の 介 護 を し て い る。 そ ん な 中、ぜ怒らないでいられるのか。妹ばから抜け出して東京へきてから

なんとも独特な書き口ではじま

自分が幼い頃飼っていた犬とそっ

あ る 女 性 は、「 あ ま り に 泉 さ ん

いからだ。彼女は報われないのだ。

かりが新しい服を買ってもらえ「香良市は、紫口市から馬車でる。主人公の柏木イクが生まれた

くりな犬に出会って、自分の人生て、悔しくないのか。痴女と言わ益の一部を月謝として受け取るこ

昭和三十三年から、イクが四十九は恵まれていたと半生をふりかえ

じゃない人にばかり都合がよすぎ

語る、ドキュメンタリーのような歳になった平成十九年まで、そのる。 複 雑 な 思 い を 抱 え な が ら も、も、イクはいろんな犬たちと出会

時どきに一緒に過ごした犬たち

彼女にとっていろんな人々と犬たれ て、 侮 辱 さ れ た と 思 わ な い の五十四分のところにある。明治に（ときどき猫）と触れ合う彼女のる」と言う。あらゆる場面においか。そう考えると、私も泉が怖いて、それはその通りである。逆に
言 う な ら ば、「 泉 に ば か り 都 合 がちと過ごした昭和の時代は美し

頃から自分の思っていることをうかったのだろう。私は昭和の時間

半生を描いた物語だ。イクは幼いまく相手に伝えることができない

─ 一六 ─

ような気持になる。童話の「シンデレラ」についても、そう思えてくる。苛めても苛めても歯向かっのを再検討することの必要性を訴

続いて二人目の発表者の加藤氏えた。

しかできなかったのではないかと。

と。だからなおさら抑圧すること

継姉は怖かったのかもしれないるもので、参加者が各自の専門の専攻の院生が中心になって運営すた。同会は本学日本文学・日本語

年十二月六日を以て最終回を迎え

青山日文院生研究会が二○一四「開発をめぐる言説 ─歴史学

◇工藤健一（本学非常勤講師）：

雑誌復活の経緯と研究の視点─」「水上瀧太郎の『三田文學』─

すことを可能にする資料と言える

話学の形成過程を多角的に捉え直簡をやりとりしていた時期とも丁時期は柳田國男と南方が活発に書た。両者の往復書簡が認められた考の萌芽」について再検討を行っ

院 生 研 究 会 記 事《自分の周りにいる自分じゃない
枠を超えて研究成果を発表し合う

発表の概要をそれぞれ紹介するは、南方熊楠と高木敏雄の往復書

人にいいことがあったら、自分も会として二○一一年に設立されと、一人目の発表者の杉山は近代が、従来充分に検討が為されてこで「自然」を扱うために─」ものと捉えるのが通例となってい入した芳賀矢一によって成された等に認められるとし、一九世紀の高木敏雄、久松潜一、津田左右吉

度重なるものであり、民俗学・説簡を取り上げ、その内容を手掛か

うれしくなれるようにしてくださた。最終回では、以下の五名によなかった。加藤氏によれば、南方◇ 網 倉 勲（ 本 学 文 学 研 究 科 修 了い》願いを叶えると言われて、少る研究発表が行われた。

的な学問としての「国文学」が樹と高木の往復書簡では様々なトたりしないシンデレラが、継母や女の泉はこう願ったそうだ。そし立された経緯について再検討をりとしつつ日本での「民俗学的思て大人になってそのことを、朴訥

◇杉山和也（本学文学研究科博士

行 っ た。「 国 文 学 」 が 樹 立 は、 ド生）：

な方言でこう振り返る。
《えへへ。
後期課程）：「 近 代 日 本 に 於 け る〈 国 文 学 〉

我ながら名案だったずら。他の人のラッキーポイントも自分のポイツ」

るが、この把握は必ずしも適切でイツ文献学（フィロロギー）を導◇加藤秀雄（国立歴史民俗博物館

研究の黎明とカール・フローレン

泉は報われないのに、満ち足りて

機関研究員）：

ントカードに加算されるずら》。
いる。幸せとはいったい何なのだはないとした。芳賀は、東京帝国

ろうか、私はこの物語を読んで考大 学 講 師 の 文 献 学 者 カ ー ル・ フの研究

ローレンツ（～民俗学の発生をめぐるは、関わったすべての人にそして一考察」「高木敏雄─南方熊楠往復書簡

私にこの問いを投げかけて、消えが大きく拘わっていたとする。フ

え さ せ ら れ た。 倉 島 泉 と い う 人てしまったのである。けれど泉と◇ Matthieu Felt
（コロンビア大学大学院東アジア言語・文化研究

ローレンツの影響は芳賀の他にも「テクストとパラテクスト

在日欧米研究者達の研究を改めて）の影
Karl Florenz
響を多分に受けており、彼の存在

親しくなったある男は、哀しみに

科博士後期課程）：

私記』から見る『日本書紀』の享見直しつつ、国文学研究史そのも『 日 本 紀 竟 宴 和 歌 』 と『 日 本 書 紀─

涙 す る こ と は な い。 そ れ は、
「月のように清かに、星のようにまたたく千尋の幸福を」、泉に見たからである。

受史」

─ 一七 ─

提供をおこなった英国民俗学の影の立ち上げに際して、南方が情報て 当 時 行 な っ て い た「 民 俗 学 会 」

いるが、とりわけ高木らが主導しピックについて議論が交わされてら、「 一 書 」 と「 本 書 」 の 相 互 関

ジ ュ ネ ッ ト 氏（ Gérard Genette）の論じるパラテクスト性の立場か

結果を踏まえつつ、ジェラール・

れていたと結論づけた。この分析営為である開発は、実は単に自然労働によって自然を変更して行く

人間自らの利用を可能にする為に

イ ホ ツ と 読 む ）」 を 取 り 上 げ た。

る問題として「開発（中世ではカび、発表者としても幹事としても会の開催時間も実に六時間に及と り も 内 容 的 に も 充 実 し て い た。

受けられ、質疑応答に於けるやりには本学院の高等部の制服まで見

生方、院生、修了生、学部生、更るように思う。会場には専任の先さて、ここで簡単にこれまでの達成感の感じられる会となった。

そ の も の を 変 え る だ け で は な く、もあるとした黒田日出男氏の所論

自然に対する「観念」との闘いでに導かれつつ、中世の諸史料に所係 を 考 え 直 し、『 日 本 書 紀 』 の 新
四人目の発表者の網倉氏は、雑しい読み方を提案された。
誌『三田文學』（一九一○年創刊）

響を分析していくことは、学史の義があるという。また、南方が自整理を進めていく上でも重要な意
らの文章の主な発表先としていた

青山日文院生研究会の活動内容を期・後期各三回程度の例会と、毎振り返ってみたい。この会では前

年二回の大会（春季・秋季）を開見の開発をめぐる言説を通してそ理 し つ つ 再 検 討 さ れ た。 す な わの観念的側面について研究史を整ち、私利私欲を満たす為の営為でを取り上げ、水上瀧太郎が雑誌経た一九二六年四月から、編集委員

営にも深く関与して復刊を果たしを辞退した一九三三年十二月まで

誌のコンセプト、問題意識が民俗学のディシプリンの構成に大きな催。 例 会 で は 毎 回 二 名 の 発 表 者『ノーツ・エンド・クイアリーズ』

役割を果たすものであったことが、研究発表もしくは論文紹介を勤、専任の先生方にも御講演もしある筈の開発を正当化する言説にくは御発表を行って頂いた。二○認められる論理のあり方を明らかあったことも指摘した。現代に於一一年度には山本啓介先生（新潟の時期を中心に、瀧太郎の作品寄

いては日本文化の特徴、殊に前近大 学 ）、 大 橋 直 義 先 生（ 和 歌 山 大

稿 の み な ら ず 時 代 背 景、 経 営 な界は、既成文学を打破しようとす代については「自然の共生」といっ学 ）、 安 田 尚 道 先 生。 二 ○ 一 二 年

も、両者の書簡を分析することかるモダニズム文学とプロレタリア

た側面ばかりが取り上げられがち

度には若松伸哉先生（愛知県立大

ら 明 ら か に な っ て い っ た と い う。

文学の潮流に加えて、純文学と大であり、エコナショナリズム的言学 ）、 大 上 正 美 先 生。 二 ○ 一 三 年行ってきた。特に年二回の大会に可能性が両者の書簡に存在するの衆文学の流れが輻輳した時代で説が安直に氾濫している。工藤先度には松本麻子先生（いわき明星

於いては本学の卒業生の他、非常かを確認された。

あった。この中にあって『三田文生はこれに警鐘を鳴らし、人間と大学）、佐伯眞一先生に御登壇ににし、またその正当化を担保する

三 人 目 の Felt
氏 は、 平 安 時 代に行われた日本紀講筵の記録であ學 』 は こ れ ら の 流 れ に 加 担 せ ず、

自然との関係を改めて厳しく見つど、多角的な観点から分析を行っる『日本書紀私記』と、講筵後の「只管忠實におのれ一個の道を拓め直すことの必要性を訴えた。

今回はこれらの内容を詳しく見て宴席で詠まれた題詠和歌の記録で

い て 進 む 」（「 人 眞 似 」） 純 文 学 のものとして「王権」と「仏教」がある『日本紀竟宴和歌』を取り上立場を貫き、かつ一方で新人登場た。大正末期から昭和初頭の文学げた。平安時代に於ける『日本書いくと同時に、どういった課題と紀』の享受の中で「一書」がどのの場を積極的に提供した意義は大五人目の工藤先生は歴史学の立しても学際的な場となったと言えとで、発表者のラインナップから

生は日本中世史学が専門というこな機会であった。

いずれも院生にとって大変有意義

廣 木 一 人 先 生 に も 御 発 表 頂 い た。

頂き、また第八回例会に於いてはように扱われているのか、その性きいと網倉氏は評価した。
場から、人間と環境の交渉をめぐ

加藤氏は民俗学が専門。工藤先質の分析を行い、平安時代に行な
わ れ た 日 本 紀 講 筵 の 際 に は「 一書」が「本書」の「注」として扱わ

─ 一八 ─

卒業生で現在古籍商として第一線

生ガイダンス企画》として、本学また毎年、年度初めには《新入と言えるだろう。

役割も、本研究会は果たして来たらかった大学院の様子を紹介するる。従来学部生にとって把握しづた第一回目の立ち上げの大会が東一年三月二十七日に予定されてい研究会の運営については二○一で活躍されている大谷大先生に書員 が 一 点 ず つ 古 書 を 手 元 に 置 き、

誌学講座をお願いした。参加者全
実際に手で触れつつ調査の練習を
日本大震災の為に中止に追い込またが、御陰様で設立以来の約四年れてしまうなど、困難は多々あっ間で通算二十三回開催することがするという贅沢な内容で毎回好評
この他、二○一三年度春季大会であった。
にはハーバード大学の院生のが各自の専門の枠を超えて、研究できた。内容からしても「参加者

氏、第十六回例会
Ethan Bushelleにはブリティッシュ・コロンビアてゆく」という当初の目的を、か計画、研究成果を発表し合える研
大学の院生のAlexeyLushchenko
究交流の場としての機能を果たし氏、そして先述の通り最終回には本学日本文学科が学術提携を結ん

なりの程度まで叶えることが出来大学院生も御招きして御発表頂いジ ア 言 語・ 文 化 研 究 科 の Felt
氏
といったように、積極的に海外の形でこうした院生同士の研究発

たい。そして、今後また何らかのてこの場を借りて感謝を申し上げ御協力下さった皆さまには、改めた と 言 え る の で は な い だ ろ う か。

でいるコロンビア大学大学院東アた。本研究会が、国際的な研究の（杉山和也）とを願うばかりである。

表、情報交換の場が設けられるこ場でもあったと言えるだろう。
なお、本研究会への来場者としては本学日本文学・日本語専攻の院生だけでなく学部生や他学科の学生、他大学の院生なども見受けられた。この内、特に学部生も積極的に参加していたことについて
は強調しておきたい。その内の幾人かは本学大学院に進学していか に 洗 練 化 さ れ て い る。 し か し、大学院に進学した当初と同じような熱意・真剣さで文学作品に向き合っているのか。そんな問いを初期 論 文 は 自 身 に 突 き 付 け て く る。
研 究 を 志 し た 当 初 の 論 文 は、 方法・技術が洗練化するとともに自動化している自己の研究の現在を
こ の よ う に 批 評 的 に 照 ら し 出 す。
その意味で私にとっての博士論文とは、これまでの研究活動のなかで自分が歩いてきた道のりの一つの到達点であると同時に、これから進むべき道標ともなっている。
この博士論文が象徴する約十年に及ぶ研究活動の期間は、大切な方 々 と 出 会 え た 期 間 で も あ っ た。
お 世 話 に な っ た 先 生 方 を は じ め、先輩や同輩・後輩、研究活動のなかで知り合った友人など、他者との研鑽のなかで成長ができたのはもちろんのこと、こうした周囲の方々の励ましの言葉が、なかなか先の見えない苦しい大学院生活の支えともなった。最後にこの場を借りて感謝の意を表したい。
（愛知県立大学准教授）

私 の 博 士 論 文

伸哉

博士論文を振り返って
若松

二〇〇八年度、私は青山学院大学大学院に博士論文「昭和初期における文学作品と同時代の諸相─
小林秀雄と石川淳を中心として─」を提出し、博士号を授与された。
私の場合、それまで約十年に及ぶ研究生活のなかで発表してきた諸論文を、改めて博士論文としてま と め る と い う こ と に な っ た が、そこで目にしたのは、研究を志した当初の初期の論文と、博士論文をまとめる直前に書いた後期の論文では、研究方法や記述の技術など に 大 き な 差 が あ る こ と だ っ た。
もちろんそれは自身の〈成長〉を示すものであり、後期論文の水準に合わせて、初期論文は大きく改稿することになった。
しかし一方で、初期論文のなかに稚拙ながらも盛り込まれた論点
は、自身の研究の原初的な問題意識であったことが強く胸に迫った。たしかに後期論文は初期論文に比べて研究の方法・技術がはる─ 一九 ─

清香

まれているため、本などでは一本ない刀の背にびっしりと文字が刻れていて、当時の日本人の技術にく、しっかりとした楷書体で書かただきました。一文字一文字大きが、その石碑も拓本で紹介していこのように弥生時代頃から奈良

丸々載せてしまうと文字が見えな時代頃までの日本の文字資料を一くなってしまうので、切り取られ
ターで全体図を見せていただいてつ一つ学んでいきましたが、先生驚かされました。

その大きさに驚きました。しかもは実物を実際に見るということをてしまっていますが、プロジェク
資料を一つ一つ学んでいくのです

この大刀にはエピソードがあるの

字を写しとった「拓本」の実物や、です。一部分は読めない文字とい文字の刻まれている貨幣や刀剣なが、先生は、実際の資料そのもの

ど、様々な本物を見て触らせてもや刻まれた文字を紙に写し取った（夏期集中講義）

日本文学特講Ａ
集中講義を受けて３Ｃ 堂前いました。しかし、稲荷山古墳の「蝮宮弥都歯大王」と解読されてらいました。また、遺跡や史跡な授業の中で何度も強調しておら泉」という中国の貨幣に関して説

鉄剣に「獲加多支歯大王」というれ、石碑や仏像の裏に彫られた文

明する際は、これが日本で出土し部分が見つかり、この大刀も同じども先生が実際に行かれた際にう の が あ る の で す が、 も と も と日本大学で講師をなさっている鈴

た最も古い文字資料なのだという撮った写真や生の感想を交えて説「獲□□□歯大王」という部分は木晴彦先生をお迎えして、日本古ことを説明しながら、実物を出しく「獲加多支歯大王」と解釈する

を進めて行かれます。例えば、「貨

代書道史の展望を金石文を中心とべきだという風に変わったのだそ「拓本」の本物を示しながらお話した文字資料から学んでいきまして「 こ こ に 文 字 が 刻 ま れ て い る 」

今 年 度 の 日 本 文 学 特 講 Ａ で は、た。

伝来した弥生・古墳時代ごろから

日本の書道史は中国から文字がいい機会だったと思います。

り考えないテーマを考えるとても

ルーツを探るような、普段はあまえていきました。日本での文字の播していったのかということを考が日本でどのようにして伝来、伝ではおそらく気がつかないのですの大刀は、普通に写真を見ただけ

江田船山古墳出土大刀銘です。こような資料で面白いと感じたのはようなものもあらわれます。このなり、有名な稲荷山古墳の鉄剣の国内でも金石文が刻まれるようにが、五世紀ごろから徐々に日本のたらされたものなのだそうです

この貨泉や鏡などは中国からもができました。また、この時期にた楷書体で、私たちにも読むことの頃の文字はかなりはっきりとし様子などを伝えて下さいます。こ

上に広げて本物の大きさや文字の料を紹介する際には、拓本を机ののがあるそうです。このような資の中には背面に文字が刻まれたもが日本に入ってきます。その仏像時代になると、仏教が伝来し仏像そしてさらに時代が下って飛鳥とても有意義な時間を過すことが見て、触って、考えることができ、た。四日間を通じて様々な資料をな可能性を考えることができましが、様々な文字資料によって色々

まだわからないことが多いですことでした。日本の古代史はまだいたのが、自分で考える、というた。もう一つ授業の中で強調してな深い知識を得ることができまし

その遺跡に実際に行ったかのよう明していただいたので、私たちも始まります。しかし、この当時のが、刀の「背」の部分に文字が刻できました。

うです。

もので現在日本に残っている文字は石碑が建てられ始めるのですていくのです。

という風に示しながら授業を進め

この授業では私たちが今日当た資料は大陸に残るものに比べてとまれています。１センチほどしかり 前 の よ う に 使 っ て い る「 文 字 」

てつもなく少なく、その数少ない─ 二〇 ─

二〇一四年度講義題目〈大学院〉
上代文学研究（一）

矢嶋

眞一

祐彦

洋一

靖彦

泉

漢字文化圏から日本文学史を読み直す 
上代文学演習（二）

高田

土方

小川

古典文学研究と古筆研究「継色紙」を読む
中古文学演習（一）
柳田国男研究 
中古文学研究（二）『源氏物語』の注釈

中世文学演習（一）

佐伯

延慶本『平家物語』を読む

中世文学研究（二）

一人

大屋多詠子

廣木

『梵灯庵返答書』研究

近世文学研究（一）
黄表紙研究 近世文学研究（一）

西鶴以後の浮世草子を読む


近世文学演習（二）

畑中

篠原

千晶

進

政幸

泉

俊次

宏行

都の錦『御前於伽』を読む

近代文学研究（一）

 山口

 佐藤

日置

片山

個々の研究テーマの発表
近代文学演習（二）横光利一研究 
近代文学演習（三）戦後の文学批評
近代文学研究（三）谷崎潤一郎研究
韻文学研究



西澤

岩崎

文選詠懐詩精読
阮籍詠懐詩精読  大上
〈学部〉
文学研究法
作品をよむために  矢嶋
文学研究の基礎を学ぶ

正美

泉

宏行

進

短編小説の世界

漢文学概論



日置

俊次

三樹

中国古典における韻文と散文の展

坂口開について 日本語日本文学情報処理法

 須永

泉

淳

泰弘

哲矢

日本文学・日本語学研究に必要な情報処理の基礎澤田

小川

文学・文化を考察する


文学交流入門小川

靖彦

必要とする基本的な日本語・日日本文学を専門的に学ぶ外国人がら展望する 日本文化文学入門

日本文学を「文学交流」の視点か

靖彦「 日 本 学 」 を 通 じ て 日 本 の 言 語・

日本学入門

戦後社会の「表象」  佐藤


表象文化研究概論

日本語文法の歴史を考察する

日本語学概論日本語の仕組みを学習する

片山

篠原

近藤

高田 祐彦

文学研究の基礎を身につける

眞一

泉

一人


日本語史
廣木

土方 洋一

日本文学研究のための基礎知識・能力の養成 日本文学史

矢島一、上代・中古文学史
美仁

佐伯二、中世文学史 三、江戸文学の透視図


近代文学概論ミステリーとパロディー


古典文学概論（主に小説）の概要を把握する

雅彦

淳

泰弘

篠原
進

四、明治・大正・昭和初頭の文学『 御 裳 濯 河 歌 合 』 及 び『 宮 河 歌
合』を読む
劇文学研究
能・狂言研究 
日本語学演習（一）

近藤

最新文法の方法を学ぶ

日本語学研究（二）澤田

文法論・語用論の研究法

中国古典学演習

─ 二一 ─



廣木

一人

本文学・日本社会についての知識を得る
日本文学演習小川靖彦『萬葉集』の美とその英訳の研究
泉『古事記』の世界  矢嶋
『源氏物語』賢木巻を精読する

土方
知明

洋一

祐彦

津島

高田

『堤中納言物語』を読む


美仁

一人

 西澤
廣木

幸
智広

山名

『御伽百物語』を読む
藤川

順子

雅恵

『文心雕龍』を読む

文学交流演習

和久

鑓水

希

兼貴

『論語』を読む

日本語学講読樋口

泰裕

日本語の語の構造と分類、語彙に

書道の歴史と実技

る

金子

笠嶋

芳和

馨

忠幸

中川千恵子

ついての理解を深める

おける基礎的な知識と指導法に日本語教育の概論と日本語指導に
日本語教育概論

書文化の歴史観・思想と理念

書理論

 奥田

『源氏物語』における『白氏文集』

書道史・指導法の知識と書道の基ついて考える

ついて概観する
『雨月物語』を読む

海外における日本古典文学の受容への受容考察井上 泰至
芥川龍之介の人と作品について考

西野入篤男
考察 
日本語学演習宏行

渡邊 貴彦
礎技術修得 書の基礎知識及び技術を身につけ

片山
察する 
現代短歌の研究と実作

日本語学研究の方法論について学

コンピュータによる文法研究

日置 俊次

文学論争を通して時代と文学の関

近藤 泰弘
ぶ 
語用論の観点から日本語表現を分泉

佐藤
係を理解する 
島崎藤村『家』を読む

澤田
淳
析する 
日本語の語彙的な側面に対する研政幸』と『砂の器』
山口

麗

土屋 智行
究分析 
地理的・社会的観点から日本語に市川 浩昭

長編小説の構造・力学を考える─
『１Ｑ


小説テクスト分析
日本語教授法
日本文学講読

 浅野
翻訳演習

智広

浩昭

芳子

『萬葉集』および書物学の研究方

川端
特別演習（卒業論文）

本的な教授能力を習得する

項目の把握と指導法の理解、基

模擬授業を通して、初級の学習

日本語初級教材のシラバス分析と

市川

佐藤

文学の近代・演劇の近代
中国古典文学講読

洋一『伊勢物語』を読む

満紅土方
古典で読み解く中世の鎌倉

日本文学や日本文化の英訳と日本

李

緑川眞知子

語言文との比較検証及び再翻訳

中国古典文学演習『世説新語』を読む

中国文学・思想演習

─ 二二 ─


『枕草子』を読む『金葉和歌集』精読『新古今和歌集』研究

平藤『平家物語』を読む  佐伯 眞一『建礼門院右京大夫集』を読む

『徒然草』を読む  佐藤
西鶴の〈ふしぎ〉を考える篠原進

黄 表 紙『 江 戸 生 艶 気 樺 焼 』（えど
うまれうわきのかばやき）を読
大屋多詠子
む

黄 表 紙『 御 存 商 売 物 』（ごぞんじのしょうばいもの）を読む

84

泉

芳子

日本語教育初中級教材の具体的な泉『古事記』と『日本書紀』

靖彦

洋一

指導方法を考える 川端

矢嶋

祐彦

矢嶋

『古今和歌集』の表現法 
小川
上代文学に関する諸問題

 土方
眞一

日本文学特講
平安文学、その他
 高田
祐彦

靖彦

日本の古典詩歌の翻訳と受容

小川古代人の自然観・宗教観
日本文学とアジア

杜詩を読む 日本語学特講樋口泰裕

コーパスに基づいた日本語文法研

兼貴

淳

近藤 泰弘
究 
日本語と外国語との比較対照研究

卒業論文作成指導 佐伯高田

江戸時代における日本文学とアジ

卒業論文作成指導一人

澤田
日本語の変異について考える

 廣木

大屋多詠子
ア 
日本文学とヨーロッパ・アメリカ

中世・近世韻文学

西欧における日本文学の受容は何かを実習を通して理解する

効率のよい、明解な日本語教育と鑓水
平安京と怪異の表象

進

能・狂言に見る男女の表象

三原
日本文学研究のための英語

裕子

佐伯 眞一

黒田如水の表象について考える

００７シリーズから見た現代文化

大上武史

正確に理解し、自ら英語で発信福田する能力を養成する


音声表現法

思 っ て い る こ と を わ か り や す く、充

的確に表現する方法について

坂本

晴彦

寛子


文章表現法

木村

基本的な文章技術の向上を目指す


正美

助川幸逸郎

日本文学特講（集中講義）Ａ

三国魏の文学 
中国古典文学特講で書かれた日本文学・文化論を

日本文学を専攻する学生が、英語
原卓史ファッションと映画で見る現代文

大衆文学の表象について考える千晶


日本語教育実習

一人

眞一
進

畑中

表象文化論

廣木

佐伯

ベストセラー研究  篠原
『南総里見八犬伝』の動物


『平家物語』の展開

土方 洋一

連歌・連歌師とは何であったか

篠原

主に近世文学宏行

大屋多詠子
近世後期文学 
物故した作家及びその作品につい片山ての卒業論文作成指導
卒業論文作成指導  日置 俊次
近 代 以 降 の 文 学、 文 化、 思 想 をテーマとする卒業論文の作成

大屋多詠子
黄表紙・滑稽本研究泉佐藤
日本語学の卒業論文の書き方

山名 順子
「話の屑籠」から戦時下の文学と

化

近藤 泰弘

日本語研究に関連する卒論指導俊次

宏行

日本書道史と漢字・漢文の変遷

世相を考察する
国語教科書の戦後史

鈴木
中国文学・思想特講
日置

 片山

澤田
淳

日本語教育及び日本語等関連分野

佐藤泉

横光利一研究─短編小説の世界─

喜代

の研究 
日本語教育演習山下

日本語教育初級教材及び初級授業


文学交流特講の作成と研究─ 二三 ─

者は四名、後期課程の四月入学

程三月修了生は五名、四月入学

一一五名でした。大学院前期課

業生は一名、また四月入学生は部卒業生は一六五名、九月の卒☆二〇一四年三月の日本文学科学〈研究室だより〉実力派。ついに快挙達成です。

直木賞候補にノミネートされたオルコさんは、これまで四回も常」が開催されました。姫野カ

演会「無益の効能─小説家の日

バーグリーン募金イベント、講野カオルコさんをお招きしてエとてもいい経験となりました。先に入ったことはほとんどないのです。取材に行った私自身、研究室な方に是非読んでみて欲しいでのの、結局開けずに帰った…そん思っています。扉の前まで来たもか面白くできたのではないかと

橋雅子、土田久美子、永野浩美、

雅子、奥田芳和、鈴木晴彦、髙

講師として、飯田道子、大久保☆二〇一四年度から新たに非常勤

んにとってもいい刺激になるので輩方のお話、留学生の記事は皆さ話に出会えることです。貴重な先はり普段はあまり聞けないような

会報のいいところと言えば、やなと思っています。

はこの企画がもう少し続けばいい

究室がいくつかあるので私としてですよ。個人的に入ってみたい研

り、比較してみるととても面白い

き 方、 種 類 な ど 色 々 な 違 い が あ生によって研究室の様子や本の置西野入篤夫、緑川眞知子、和久はないでしょうか。今年の日文大来年度からは日文大会の形式も（編集後記）

希、鑓水兼貴の諸先生方にご尽会はドラマ特有の方言がテーマの

少 し づ つ 変 わ っ て い く 予 定 で す。

編集委員

浅沼

悠里

晴子

建太

小幡

鵜飼

今井

石橋

土方

奈月

薫子

悠有

迪子

洋一

宏行

糸永

朋代

片山

岩本

才弥

教員

梅澤

根間

学生三年生

杉山真里亜

野間麻衣子

萌音

高井

坂本

天木

高見

美紀

七海

優士

勇樹

加古真理奈

結子

橋谷眞生子

玲奈

安達

礼

石原

学生二年生

熊川

壮一

咲

関能

松島

清水

永本

優也

矢野くるみ

学生一年生

本堂

七海

優生

山田

会
報
第四十九号
二〇一五年三月一九日 発行
渋谷区渋谷四─四─二五
青山学院大学総研ビル Ｆ
日本文学科研究室内
編集 青山学院大学日本文学会
電話 （〇三）三四〇九─七九一七
ＦＡＸ（〇三）三四〇九─八〇〇五

─ 二四 ─

者は一名でした。

力いただいています。

講演で、今回の記事を読むことでよう頑張っていくので是非積極的☆二〇一四年度は、高田祐彦教授

た。言語学も中々奥が深くて面白に参加していただけると嬉しいで学生にとって魅力的な大会になる☆二〇一四年度は山下喜代教授がいですよね。日常生活と研究といす。一・二年生だけでなく三・四

また新たに興味が湧いてきまし

内地留学（早稲田大学社会科学

うのは離れた別個の存在ではなが学科主任を務めました。

総合学術院）のため休講なさい

す。

年生を含めた全日文生が繋がりをました。卒業論文のテーマはまだ難がありましたが、こうして発行持つことができればと思っていま☆二〇一四度日本文学会大会・講決まっていませんが、楽しく研究することができて安心していまく、実は密接に関わりあっていて演会・総会が六月二十八日に青できるように普段から色々とアンそこが面白いのだなと改めて感じ

山キャンパス、四号館四二〇教

テナを張っておこうと思います。

ました。

室で開催されました。講演会に玲奈

10

最後に、編集の過程で様々な困ついては本会報四頁をご覧下さす。 会 報 の 作 成 に 協 力 し て く だ石原

さった皆様に感謝いたします。
学生委員委員長訪という企画が登場しました。当

また、今回より新たに研究室探い。

初予定していたものが中止となり

本多記

念国際会議場において第一五〇

急遽決まった企画ですが、なかな☆二〇一四年十二月六日

回直木賞を受賞された作家の姫〒150-8366