17161716読者の感想を出そうとするから︑地域の人ごとを進めようと︑すぐ﹁結果﹂うな教師が︑何でも早急にものんで︑学校に勤める私たちのよ地域交流センターの冊子を読ことです︒

られるのですから願ってもないれば︑卒業生もずっと学び続け学と地域をつなぐ役割を果たせ必要だと思います︒卒業生が大ンターの存在を知らせることがか よ こ・ 本 学 大 学 院 修 了 生、との関わりが築けないのではな

いしまつ

石松香代子
は︑もっと長い︑のんびりした小学校教諭

いかと思いました︒地域の人々
地域交流センター通信を送っスタンス︵構え︶で生活していの で は な い か︒ あ ま り﹁ 結 果 ﹂て頂きありがとうございまし
小学校の現場でも︑地域とのを求めずに︑地域の人の話を聞るのに︑それに合わせられない交流や連携はよく言われていまくことが欠けていたのではないた︒

す︒ 学 校 側 が 窓 口 を 設 け て も︑大学と教育現場の連携を考えかと思いました︒

方との関わりにとどまり︑なかたとき︑やはり交流センターの地域の方との関係はごく一部のなか広がっていかないのが現状

く︑郡内地域まで広げていってもらいたい︒﹂︵五〇代︑男性︶︑﹁地域交流センターの︿地域﹀が︑都留市オンリーにならないことをつよく望んでいます︒﹂︵五〇代︑男性︶︑﹁また参加したいです︒お互いの情報交換ができる場にしていきましょう︒﹂︵本学学生︑女性︶︑﹁地域センターを拠点に︑もっと市民や団体︑学生の︑顔の見える関係づくりをしていけたらと思います︒﹂︵本だと思う︒﹂︵小学校教員︑男性︶︑

地 域 交 流・ 地 域
交流フォーラムへの期待
学学生︑女性︶︑﹁大学を中心とした地域交流のシステムは︑都第 一 回﹁ 地 域 交 流 フ ォ ー ラ ム ﹂﹁ フ ォ ー ラ ム が︑ 地 域 交 流 の い

留市の特徴として広げていく形
では、多くの方がアンケートにロソフィー︵哲学︶のある活動存在をもっと知らせることが大ろんなつながりの場になってい﹁︿ ソ ロ ー の 大 学 の よ う に ﹀ が︑と思います︒とてもとても夢とです︒
大学院に行っていたとき︑文章を寄せて下さいました。以

どんな形で具体化していくの勇気をもらいました︒﹂︵長野県事だと思います︒大学での専門くことが大切だと思いました︒﹂

か︑いっそう楽しみになりましの小学校教員︑男性︶
︑﹁これか先生方と都留のまちを歩いた
下は、そのときのアンケートかた︒﹂︵六〇代︑男性︶︑﹁地域とらもときどき︑こういうフォー性に期待している人は多いはず︵二〇代︑男性︶︑﹁都留で今育っ学生との一層の交流事業をお願ラムを開いて欲しいと思いまり︑﹁在宅ケアを考える会﹂にらの抜粋です。

いします︒﹂︵六〇代︑男性︶︑﹁地す︒﹂︵六〇代︑女性︶です︒都留大の卒業生が︑郡内域を都留市に限定することなの役割は大変大きいものと感じ参加したりしたとき︑多くの学ているこのつながり︑取り組みもに活動しながら︑彼らの市民ています︒過日参加した﹁地域地域にだけでも沢山住んでいまい に す る 会 ﹂﹁ 桂 川・ 相 模 川 流より都留を愛する思いや視点に交流フォーラム﹂や﹁センターびがありました︒うまく言えま域協議会﹂の活動仲間の篠田大いに刺激を受け︑またまちづ通信﹂の内容から︑関係諸先生は︑本当に実のある︑そしてフィ授樹さんは県外出身の文大卒

くりへの学生たちの積極的な参方︑学生の皆さんがいかに都留す︒卒業生が︵小口尚良先生ので︑彼から環境問題に関して多画により︑旧態依然の行政や住市を愛し︑広い視野からまちづせんが︑全体からじわじわと何くを学ばさせていただいていま

民意識にもすこしづつ変化が感くりに関わって下さっているかようにはいきませんが︶︑自分すが︑地元住民より他からの移じ ら れ︑ 嬉 し く 思 っ て い ま す︒

を改めて感じました︒

かが分かってくるような感じで住者の方が︑悪しき点も良き点ささやかな住民の声と︑学生の裏山観察会を始めとする取りと地域を考える︑あるいは大学もしっかり見えるものです︒私

多角的発想や積極性とのつなが組みの多くは私の生活圏内のこした︒それは決して早くはない

水と緑豊かな都留市は︑私が自身は県外での学生生活の経験りが︑都留に新しい風を吹かしと で あ り︑ 私 の 思 い と 重 な っとの関わりを考える視点をもつ

生まれ育ち︑自然にいだかれてで︑当たり前に飲んでいた十日始めている気がしています︒

けれど︑たぐり寄せるように学

午前中は、今泉吉晴氏︵セン生活している幸せを日々感じな

市 場 の 湧 水 の お い し さ に 驚 き︑ことができたら︑どんなにか楽

ター長︶の基調講演、佐藤一子がら過ごしている 大好きなま貴重な宝物だと初めて気づいたぶイメージです︒私が修士論文氏︵東京大学大学院教育学研究ちです︒しかしこの自然のゆた次第です︒

しい仕事・活動ができるでしょ科教授︶のゲストスピーチが行
かさは住民にとってあまりにもつるまちネット︵つるまちづで記録していった子どもの会話

なわれ、午後は、地域交流セン当たり前のことで︑環境保全にくりネットワーク︶で学生ととう︒同窓会など︑あるいは夏季

ターの活動報告と、参加者によついての市民意識は決して高いも︑同じような先の見えない活る意見表明、加藤春喜氏︵トヨと は い え ま せ ん︒ 四 人

講座などを通じて︑今以上にセタ白川郷自然学校準備室スタッの 子 育 て を し な が ら︑

清水絹代

さずきフ︶のゲストスピーチが行な

このゆたかさを次世代▲佐藤一子氏によるゲストスピーチ

都 留 文 科 大 学 地 域 交 流 まちづくりと研究センター主催第一回﹁ 地 域 交 流 フ ォ ー ラ 都留文科大学のム﹂が開催されました 関 わ り︵二〇〇五年二月二六日︶

われました。学生・院生、卒業にどうつなげていくか

しみず きぬよ・つるまちづくり
ネットワーク、栄養士ております︒

切なのではないかと思っすべての分野において大ち づ く り を 進 め る こ と が︑等な関係をもちながらまて ま た︑ 大 学 と 住 民 が 対も の と 思 い ま し た︒ そ しなかに広がりをもたらすり を 通 し て︑ 地 域 住 民 のつるまちネットとの関わ流センターとの関わりと︑い は︑ ま さ に こ の 地 域 交ています︒私は︑今は荒れてし生、都留青年会議所の方、起業を 考 え た と き︑ 環 境 問

地方分権化が進むなかで都留家、教員、行政職員、市民活動題への行動を始めていまった里山や川の散策が大好き団体、等など、多彩な分野の方々ました︒

市がいかに自立した基礎自治体

六〇名が参加され、﹁地域交流﹂﹁地球的規模に視点なのですが︑この自然を守り育への熱い思いが語られ、記念すを置きながら行動はとして成長していくかを考えた

べ き フ ォ ー ラ ム に な り ま し た。

足元から﹂を基本理念て次世代へつなぎたいという思

なお会場には、静岡の書店の展と し︑ 主 に ゴ ミ︑ 水 問
題に取り組んできました︒ ラ イ フ ワ ー ク の 一
つ で あ る﹁ 桂 川 を き れ▼基調講演をする今泉吉晴センター長

とき︑﹁地域交流研究センター﹂

示・販売コーナーも設けられま＊第一回地域フォーラムの記録は、三月末発行予定の﹃都留文科大学地域交流研究センター年報﹄第一号に掲載されます。

センター通信７号

した。

動でした︒

トピックス

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25読者の感想を出そうとするから︑地域の人ごとを進めようと︑すぐ﹁結果﹂うな教師が︑何でも早急にものんで︑学校に勤める私たちのよ地域交流センターの冊子を読ことです︒られるのですから願ってもないれば︑卒業生もずっと学び続け学と地域をつなぐ役割を果たせ必要だと思います︒卒業生が大ンターの存在を知らせることがか よ こ・ 本 学 大 学 院 修 了 生、との関わりが築けないのではな

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石松香代子
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いかと思いました︒地域の人々
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スタンス︵構え︶で生活していの で は な い か︒ あ ま り﹁ 結 果 ﹂て頂きありがとうございまし
小学校の現場でも︑地域とのを求めずに︑地域の人の話を聞るのに︑それに合わせられない交流や連携はよく言われていまくことが欠けていたのではないた︒

す︒ 学 校 側 が 窓 口 を 設 け て も︑大学と教育現場の連携を考えかと思いました︒

方との関わりにとどまり︑なかたとき︑やはり交流センターの地域の方との関係はごく一部のなか広がっていかないのが現状く︑郡内地域まで広げていってもらいたい︒﹂︵五〇代︑男性︶︑﹁地域交流センターの︿地域﹀が︑都留市オンリーにならないことをつよく望んでいます︒﹂︵五〇代︑男性︶︑﹁また参加したいです︒お互いの情報交換ができる場にしていきましょう︒﹂︵本学学生︑女性︶︑﹁地域センターを拠点に︑もっと市民や団体︑学生の︑顔の見える関係づくりをしていけたらと思います︒﹂︵本だと思う︒﹂︵小学校教員︑男性︶︑

地 域 交 流・ 地 域
交流フォーラムへの期待
学学生︑女性︶︑﹁大学を中心とした地域交流のシステムは︑都第 一 回﹁ 地 域 交 流 フ ォ ー ラ ム ﹂﹁ フ ォ ー ラ ム が︑ 地 域 交 流 の い留市の特徴として広げていく形
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︑﹁これか先生方と都留のまちを歩いた
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いします︒﹂︵六〇代︑男性︶︑﹁地す︒﹂︵六〇代︑女性︶です︒都留大の卒業生が︑郡内域を都留市に限定することなの役割は大変大きいものと感じ参加したりしたとき︑多くの学ているこのつながり︑取り組みもに活動しながら︑彼らの市民ています︒過日参加した﹁地域地域にだけでも沢山住んでいまい に す る 会 ﹂﹁ 桂 川・ 相 模 川 流より都留を愛する思いや視点に交流フォーラム﹂や﹁センターびがありました︒うまく言えま域協議会﹂の活動仲間の篠田大いに刺激を受け︑またまちづ通信﹂の内容から︑関係諸先生は︑本当に実のある︑そしてフィ授樹さんは県外出身の文大卒

くりへの学生たちの積極的な参方︑学生の皆さんがいかに都留す︒卒業生が︵小口尚良先生ので︑彼から環境問題に関して多画により︑旧態依然の行政や住市を愛し︑広い視野からまちづせんが︑全体からじわじわと何くを学ばさせていただいていま

民意識にもすこしづつ変化が感くりに関わって下さっているかようにはいきませんが︶︑自分すが︑地元住民より他からの移じ ら れ︑ 嬉 し く 思 っ て い ま す︒

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多角的発想や積極性とのつなが組みの多くは私の生活圏内のこした︒それは決して早くはない

水と緑豊かな都留市は︑私が自身は県外での学生生活の経験りが︑都留に新しい風を吹かしと で あ り︑ 私 の 思 い と 重 な っとの関わりを考える視点をもつ

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午前中は、今泉吉晴氏︵セン生活している幸せを日々感じな

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貴重な宝物だと初めて気づいた

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氏︵東京大学大学院教育学研究ちです︒しかしこの自然のゆた次第です︒

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かさは住民にとってあまりにもつるまちネット︵つるまちづで記録していった子どもの会話

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しみず きぬよ・つるまちづくりネットワーク、栄養士ております︒

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地方分権化が進むなかで都留家、教員、行政職員、市民活動題への行動を始めていまった里山や川の散策が大好き団体、等など、多彩な分野の方々ました︒

市がいかに自立した基礎自治体六〇名が参加され、﹁地域交流﹂﹁地球的規模に視点なのですが︑この自然を守り育への熱い思いが語られ、記念すを置きながら行動はとして成長していくかを考えた

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センター通信７号

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● 編集後記

す。それで、地元の楽山自治会の方々○ 嶋田鋭二氏の、アカ族との交流経験（約 20 名）に過去の 2 号分をお渡しし、に基づいた巻頭文は、「交流」というもアンケートを試みました。読み易さとのの世界的、歴史的視点を提示してく

記事の面白さについては、多くの方がれています。私たちは、私たち自身の「比較的読みやすい」「比較的面白い」

44

4

生活を大切にすることと、広く人間の4と答えられ、通信への関心としては、4

課題 に思いを巡らせることとを連続す

大部分の方が今後も「読んでみたい気るものとして考えていきたいと思いまもある」と答えられました。アンケーす。

トにご協力下さった方々に心より御礼○ 学生・留学生の居住生活を特集しま申し上げます。

した。全国から学生が集まり、そのほ○ 前号（第 6 号）に間違いがありまし

とんどが大学周辺で居住するというこた。12 ページの、望月育代氏の肩書きは、とは、都留文科大学の特性の一つなの「東桂小学校教諭」ではなく、正しくはですが、そのことを大学がある真剣さ「東桂中学校教諭」です。また、19 ペーをもって見つめるということは、久しジの執筆者名は、「中村恵子」氏ではなくなかったといってよいでしょう。市

く、正しくは「中田恵子」氏です。お詫民とともに考えるべき大事な課題（＝びし、訂正いたします。

可能性）があるように思われます。

○次号の特集は、「フィールド・ミュー○この通信を、ほんとうに市民との共ジアムの展開」を予定しています。

有の広場にしていきたいと考えていま（編集長・畑 潤）

地域交流センター通信 第 7 号：2005 年 3 月 24 日

編集：都留文科大学 地域交流研究センター・通信担当（今泉吉晴・田中孝彦・森 博俊・畑 潤・田中夏子・北垣憲仁）〒402-8555 山梨県都留市田原 3-8-1 tel.0554-43-4341（代）(C) 発行：都留文科大学地域交流研究センター

統括編集者 : 北垣憲仁