「新採用職員育成塾」の取組紹介〜継続的な学びあいで組織力の底上げをねらう〜
宮代町総務課１

はじめに川﨑あきひと

章人①若手職員の結びつきを強固にする
入庁１、２年目の若手職員から話を聞くと、各所

宮代町では、新採用職員の育成強化策の一つとし属に配属されて間もない頃は、「同期職員の仕事ぶて、平成29年度から「新採用職員育成塾」をスターりや成長度合い等が気になる」と言います。良い意

トさせました。

味で同期をライバル視し、切磋琢磨しながら共に成特集論文

新採用職員に対する従来の育成体制は、例年４月と９月にそれぞれ３日間程度で実施する内部研修と長していきたい。そんな姿勢が現れたものです。これは同時に若手職員の「不安」でもあります。

彩の国さいたま人づくり広域連合が主催する新規採新採用職員育成塾では、同期職員はもちろん、様々用職員研修が中心でした。これらの研修では、町職な分野に精通した先輩職員と定期的に顔を合わせ語員に求められる心構えや法令の基礎知識などを身にり合う場を設けることで、お互いの業務を振り返る付けるため、また他自治体職員との交流を図るうえとともに、「不安」の軽減、モチベーションの維持・で大変有意義なものであると捉えています。

増進へとつなげる機会になります。

ただ、当町には短期間かつ単発での研修しかなく、②全職員で人材育成の機運を高める

またまちづくり全般を継続的に学ぶ機会が少ない状

人材育成は、研修担当課だけが担うものでも、配況でした。結果として、企画力・行動力が希薄になり、属された若手職員だけを指導すれば良いというもの「まちづくり力」が低下していくという課題を抱えでもありません。組織全体で共に成長し、より良いています。その課題を解決する手段の一つとしてスまちづくりにつなげていこうとする職員一人ひとりタートさせたのが、新採用職員を中心とした職員同の意識が重要であると考えています。

士の継続的な学びあい、語り合いの場である「新採用職員育成塾」です。
本稿では、この取組について紹介させていただきたいと思います。

２

新採用職員育成塾とは（１）目的と背景

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かわさき

先輩職員として、様々な経験や知識を伝えることは全職員が担える役割です。組織の一員としてチーム一丸となって共に働く仲間の育成に、全職員が関心を持ち関わりを持ち続けていくことは、現在だけでなく未来の町への貢献でもある。そう考えています。
③異世代・異所属間の交流を促進する

新採用職員育成塾は、各種職員研修や配属先での新採用職員育成塾は、業務時間外に実施している先輩職員による育成（ＯＪＴ）を補完するとともに、こともあり、普段の業務や研修とは一味違った和や職員相互が学びあえる場を設定することで、企画力・かなテイストで展開されます。それは、“楽しく学行動力の向上、それから組織全体で職員育成を図っびあう”をモットーに、先輩も後輩も互いに成長していく機運を高めることを目的にスタートさせまし

ようという姿勢や意気込みが、良い意味での「対等た。
そして、その背景には次の３つの考えがあります。

な関係」の構築につながっています。また、時には育成塾の後、延長戦として町内の飲食店へ直行し、さらに、まちづくりには、町民との対話によって親睦をさらに深める懇親会を行うこともあります。

相互理解を図りながら進めていく場面が少なくあり新採用職員にとっては、普段関わることの少ないません。公募に手を挙げる職員が少なかった場合は、配属先以外の先輩職員と交流を築けることは、頼も様々な分野で活躍する町民の方をゲスト講師としてしく感じているはずです。平成29年度に行った新お招きし、御自身の経験や町との関わり方について採用職員へのアンケートでも「先輩職員と接点を築お話を伺うことを視野に入れていました。ただ、こけたことにより声をかけやすくなった」、「業務上関の部分に関しては、まだ１人のゲストしかお招きす係する部分において相談や連絡がしやすくなった」

ることができていません。職員だけで育成塾が成りという意見もあり、それが裏付けされています。

立っているという「嬉しい悲鳴」ではありますが、講師となる先輩職員の側からみても、講義の準備や若手職員との交流は、自身のこれまでの経験を振な機会になっています。
（２）開催頻度・会場
１～２か月に１回のペースで実施しています。１回あたりの時間は２時間を基本としています。
会場は主に庁舎会議室を使用していますが、講義課題だと考えています。

３

取組内容

新採用職員育成塾の初年度となる平成29年度は全７回を開催し、２年目となる平成30年度は、12月現在で４回を開催しており、現在進行中です。
本稿では紙幅の都合上、その取組の一部を紹介さ内容によって、庁舎外に出て実習を行う場合もありせていただきます。

ます。

（１）講師陣との顔合わせ（３）講師選定
講師を選定するにあたっては、原則として公募によるものとしています。
公募制を採用する理由は、指名制による講師の“や特集論文り返り、薄れゆく初心を改めて思い起こさせる貴重町が進める「対話のまちづくり」に向けては今後のまず初年度の初回には、講師として立候補した先輩職員全員と新採用職員との顔合わせを兼ねたフリーディスカッション形式の意見交換の場を設定しました（写真１）。

らされ感”を植え付けずに、職員育成に関わりたいという熱意や意欲のある自発的な職員を募りたいという想いがあったからです。
一方で、公募制では手を挙げる職員が少ない、あるいは手が挙がらないことも想定していました。ただそれに対しては、むしろスモールスタートで良いとする考えでいました。
人材育成に対する全庁的な機運を向上させ、この取組に継続性を持たせるためには、スタートこそ小写真１

講師を務める先輩職員との顔合わせさくとも土台をしっかりと固めることを重視しました。その上で、理解者、賛同者を増やし、着実に歩講師となる先輩職員にとっては、新採用職員の雰みを進めていく。その方が、結局は近道であり、しっ囲気や育成塾で何を学びたいのか等、要望や期待とかりと地面に根が張った仕組みづくりにつながるのいった生の声をくみ上げる機会になります。それをではないかと考えていたからです。

自身の担当する講義構想を膨らませる時間にもなり55

員が30年にわたって歩んできた公務員人生においました。
また、新採用職員にとっても、あらかじめ講師とて経験した数々の実態を余すことなく披露しようとなる先輩職員と交流を持つことで、よりリラックスした企画です。

して講義に臨むことができます。同時に要望や期待「異動」、「昇任・昇格」、「失敗」、「同期」、「先輩」を伝えることで（新採用職員が）学びたいことと、（講等のキーワードパネルが用意され、一つ一つのキー師が）伝えたいことのミスマッチを減らす効果も持

ワードに対して教科書的な説明に終始するのではなち合わせています。

く、経験に裏打ちされた本音や裏話が新採用職員を（２）先輩職員の公私にわたる経験を伝える釘付けにしました。講師が用意したキーワードパネ

新採用職員育成塾の魅力は何といっても型にはまらず、先輩たちが公私にわたって経験・体験してきルは44を数え、伝える側の熱意が十分に伝わってくるものでした。

特集論文

た「リアル」を学べることです。法律や制度といっ30年の経験を伝えるには、２時間という育成塾

た行政のイロハを学習することも公務員として切りの枠では収まりきらないものもありましたが、新採離すことのできない非常に重要なことではあります。

用職員と講師との積極的な意見交換が印象的な回としかしながら、やはり人が実際に経験・体験したこなりました。とに基づくストーリーは、公務の枠だけに留まらな②災害現場からのリアルを伝える

い面白さと奥深さを感じずにはいられません。
新採用職員育成塾をスタートしてからこれまでに続いては、平成29年度の第３回目に開催された「育成塾」を紹介します（写真３）。

通算11回の「塾」を開催してきました。どれも先「九州地震、豪雨の被災地の現場から～ボランティ

輩職員が新採用職員のために「何かを伝えよう」とア活動を通じて～」と題して、平成28年４月に発趣向を凝らした素晴らしいものばかり。全てを紹介

生した熊本地震や平成29年７月の九州北部豪雨にしたいところですが、ここではその中から３つを取よる被災地への災害ボランティアの活動体験談です。

り上げて紹介させていただきます。
①公務員人生30年のリアルを伝える
まず１つ目は、平成29年度の第２回目に開催された「育成塾」を紹介します（写真２）。

写真３

講義の様子②

この活動は、平成27年９月に発生した東日本豪雨災害を契機に、職員有志で立ち上げた災害ボラン
写真２

講義の様子①

ティアチームによるものです。私もこの立ち上げに参画し、活動しています。

56「身につけておきたい豆知識～仕事で使えるもの、災害時は助け合いの精神が重要になります。現場仕事で使えないもの～」と題された本回は、講師職での地域支援活動を、若い職員へと伝えていくことは、実際に現場で活動した者にしか伝えられません。

これは主事・主任級の中堅職員グループが企画し天変地異を人間の力で操ることは不可能です。したものです。この日のために休日返上での打合せや、かしながら、災害が起こった後に人間の力を結集す

業務時間外に装飾品などの制作を行ったそうです。

ることは可能なはずです。幸いにも宮代町では、災また、この育成塾のために外へ出て関係団体との調害ボランティアを必要とするような大きな災害は整を行うなど、この育成塾に臨む姿勢と熱意に感銘

起きていませんが、いつ何時起こるとも限りませを受けました。

ん。助けることができるときには助けに行き、助け企画から準備と長い期間で練り上げられた講義構が必要なときには助けてもらえるように、困ったと成は、新採用職員の心を捉えて離さず、新採用職員きはお互い様。各地で災害が起きたときには多少無と中堅職員との距離も一瞬で縮まりました（写真５）。

理をしてでも可能な限り現地に赴くという災害ボランティアチームの使命感が、新採用職員の心を揺さ特集論文ぶった講義となりました。
③中堅職員が感じる宮代のリアルを伝える
最後は、平成30年度の第３回目に開催された「育成塾」です（写真４）。
「宮代ふしぎ発見！～知ることは一番の武器である～」と題して、某テレビ番組をモチーフにクイズ
写真５形式で宮代町のあれこれを学ぼうというものです。

４

講義後の集合写真

新採用職員育成塾をスタートさせ２年新採用職員育成塾は、スタートして２年が経過しようとしています。人材育成はもとより自己啓発の成果や効果というものは、直ちに目に見えるような形で現れるものではありません。雪がシンシンと降り積もっていくように、時間をかけて知識や経験を織り交ぜながら少しずつ厚みを増していくようなものだと思います。
今は乾いた地面に少しずつ「育成塾」という結晶が積もり始めたところです。手前味噌を覚悟にこれまでの活動を振り返ると、庁内の人材育成に対する機運や若手職員の企画力・行動力の向上には一定の手ごたえを感じています。
まず、講師の確保を公募制にしたことにより、当
写真４

講義の様子③

初は成り手がいないのではないかという不安がありましたが、ベテラン職員から若手職員まで様々な部署の職員が関わっていただけたことには感謝しかあ57

りません。今年の公募で集まった講師は１４名。多いか少ないかは様々な評価があるとは思いますが、担当者としては、もっと手を挙げやすくなる環境づくりをしていかなくてならないと考えています。

５

人材育成に終わりは無い

以上、新採用職員育成塾の取組やここまでの成果について、紹介させていただきました。

新採用職員の意欲には目を見張るものがありまし企画力や行動力の向上は、本人たちの意欲があった。入庁２年目となる職員らは１年間の学びの成果てこそではありますが、育成塾に込められた願いがを後輩に伝えたいということで、育成塾の一コマを着実に実を結び始めていると感じています。

特集論文担当したいと自ら申し出て企画、運営を実施しましとはいえ、まだまだ全庁的な人材育成に対するた（写真６）。この回の取組は、株式会社ジュピター組 織 風 土 の 構 築 は 道 半 ば で す。 宮 代 町 は 人 口 約

テレコム（ブランド名 J：COM）の取材を受け広34,000人の決して規模の大きいとは言えない自治く発信されました。それが職員らのモチベーション体です。だからこそ、「チーム宮代」としてチームワーの向上につながり、さらなる取組に発展しています。

ク良く、職員一人ひとりが持てる能力を最大限に発揮し、またさらなる成長を目指して一丸となって進んでいかなくてはなりません。
そのためには、先輩から後輩へと「宮代イズム」を承継していくことはもちろん、相互の学びにより互いに成長し続ける環境を構築していくことが重要だと考えています。
新採用職員育成塾は、その役割を担うための仕組みとして定着しつつあります。ただ、人材育成に終写真６

１年間の学びを後輩へ伝える２年目職員

わりはありません。この種火を絶やさず、さらに燃え上がらせていけるように日々挑戦し続けていきた

モチベーションをアップさせた若手職員は平成いと思っています。

30年７月末に１、２年目の職員を中心とした自主的な勉強会「宮代フレッシャーズセミナー（通称：MFS）」を立ち上げました。
MFSは、勉強、交流、チームワークを深めることを基本理念に、宮代町を少しでも良い方向へと導くためにどうすれば良いかを考え、疑問点や新たな参考：これまでのテーマ一覧■「身につけておきたい豆知識～仕事で使えるもの仕事で使えないもの～」■「九州地震、豪雨の被災地の現場から～ボラン
ティア活動を通じて～」気づきを共有しながら政策形成能力を高めていくこ■「高齢者、障がい者と接するときに」とを大きな目標に掲げています。

■「海外の音楽活動で感じた日本、そして宮代」

メンバーは、業務時間外を使って月２回程度の■「過去の実例に基づくアイディアが仕事としてペースでこれまでに10回の勉強会を重ねてきまし形になるまでの過程た。そこでは、平成３１年度に入庁してくる職員を■「みんなで、一緒に支援する仕組みづくりの企画検討も進んでおり、今後どう発展していくか楽しみです。

きら☆働いていこう～」■「わたしたちの１年間の歩み－２９年度を振り返って－」58～つながりながら☆きら■「宮代ふしぎ発見！～知ることは一番の武器で■「町民の生活と生命を支えるインフラ～上・下ある～」

水道物語～」

宮代町の紹介■位置：埼玉県東部、都心から40km圏内に位置し、春日部市、久喜市、白岡市、杉戸町に隣接。

特集論文■面積：15.95k㎡■人口：34,113人（2018年12月１日現在）■役場最寄り駅：東武動物公園駅（東武伊勢崎線 ※愛称名：東武スカイツリーライン）■宮代町外交官：國府田マリ子さん（声優・歌手）、片桐仁さん（俳優）■宮代町応援ヒーロー：みやしろ戦隊ハナレンジャー■みどころ：遊ぶ

東武動物公園（遊園地と動物園が合体したハイブリッド・レジャーランド）

自然新しい村、山崎山（ツリークライミング体験や宮代産の新鮮野菜など楽しみいっぱい）

建築

コミュニティセンター進修館、笠原小学校（ともに象設計集団による設計。町のランドマーク）■ＵＲＬ：宮代町公式ホームページ

http://www.town.miyashiro.lg.jp/

コミュニティセンター進修館ホームページ
新しい村ホームページ

https://www.shinsyukan.or.jp/

http://www.atarasiimura.com/

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