神戸市立工業高等専門学校 2024年度シラバスシラバス科目

創造設計製作 (Creative Design and Production)

担当教員

尾崎 純一 教授, 東 義隆 准教授

対象学年等

機械工学科・3年B組・通年・必修・4単位【実験実習】 ( 学修単位I )学習・教育目標 A4-M3(10%), A4-M4(30%), B1(30%), C4(20%), D1(10%)

授業のの評価方法と基準
概要と方針と基準方針

2年生までの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すまでの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す機械実習の機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す生までの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すかして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すを生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すい，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すえられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すテーマに従ってグループごとに作品を製作すに従ってグループごとに作品を製作す従ってグループごとに作品を製作すって工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すグループごとに作品を製作すごとに従ってグループごとに作品を製作す作品を製作すを生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す製作する．作品の構想から製作まで，ものづくりの一連の工程を経験することで，ものづくりに対する知識・経験を向上させるととも作品を製作すの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す構想から製作まで，ものづくりの一連の工程を経験することで，ものづくりに対する知識・経験を向上させるとともから製作まで，もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくりの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す一連の工程を経験することで，ものづくりに対する知識・経験を向上させるとともの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す工程を経験することで，ものづくりに対する知識・経験を向上させるとともを生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す経験することで，もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくりに従ってグループごとに作品を製作す対する知識・経験を向上させるとともする知識・経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す向上させるとともさせるとともに従ってグループごとに作品を製作す，創造性，計画性，協調性などエンジニアとして必要な資質の涵養を図る．エンジニアとして必要な資質の涵養を図る．として工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す必要な資質の涵養を図る．な資質の涵養を図る．の機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す涵養を図る．を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す図る．作品の構想から製作まで，ものづくりの一連の工程を経験することで，ものづくりに対する知識・経験を向上させるととも到達目標

到達目標別の評価方法と基準の評価方法と基準評価方法と基準と基準基準達成度えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す課題に対してアイデアを盛り込み，作品を設計製作に従ってグループごとに作品を製作す対する知識・経験を向上させるとともして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すアとして必要な資質の涵養を図る．イデアとして必要な資質の涵養を図る．を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す盛り込み，作品を設計製作り込み，作品を設計製作み，作品を製作すを生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す設計製作
1 【A4-M4】与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すすることができる．作品の構想から製作まで，ものづくりの一連の工程を経験することで，ものづくりに対する知識・経験を向上させるととも与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すえられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す課題に対してアイデアを盛り込み，作品を設計製作に従ってグループごとに作品を製作す対する知識・経験を向上させるとともして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すアとして必要な資質の涵養を図る．イデアとして必要な資質の涵養を図る．を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す盛り込み，作品を設計製作り込み，作品を設計製作み，作品を製作すの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す設計製作ができたテーマに従ってグループごとに作品を製作すかを生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す作品を製作す，製作図およびレポート（提出物）で評価する．レポート（提出物）で評価する．提出物）で評価する．で評価する．する．作品の構想から製作まで，ものづくりの一連の工程を経験することで，ものづくりに対する知識・経験を向上させるととも

2 【B1】作品を製作すの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す製作に従ってグループごとに作品を製作す関する内容を論理的に説明することができる．する内容を論理的に説明することができる．を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す論理的に説明することができる．に従ってグループごとに作品を製作す説明することができる．することができる．作品の構想から製作まで，ものづくりの一連の工程を経験することで，ものづくりに対する知識・経験を向上させるととも作品を製作すの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す製作に従ってグループごとに作品を製作す関する内容を論理的に説明することができる．する内容を論理的に説明することができる．を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す論理的に説明することができる．に従ってグループごとに作品を製作す説明することができる．できるかを生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すプごとに作品を製作すレゼンテーションおよびレポート（提出物）で評価する．レポート（提出物）で評価する．提出物）で評価する．で評価する．する．作品の構想から製作まで，ものづくりの一連の工程を経験することで，ものづくりに対する知識・経験を向上させるととも内の機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すコミュニケーションに従ってグループごとに作品を製作すより協調して工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す問題に対してアイデアを盛り込み，作品を設計製作を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す解決しながらしながら
3 【C4】グループごとに作品を製作す
製作を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す行うことができる．うことができる．作品の構想から製作まで，ものづくりの一連の工程を経験することで，ものづくりに対する知識・経験を向上させるととも

グループごとに作品を製作す内の機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すコミュニケーションに従ってグループごとに作品を製作すより協調して工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す問題に対してアイデアを盛り込み，作品を設計製作を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す解決しながらしながら製作を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す行うことができる．
うことができたテーマに従ってグループごとに作品を製作すか授業の機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す取り組み状況およびレポート（提出物）で評価する．り組み状況およびレポート（提出物）で評価する．およびレポート（提出物）で評価する．レポート（提出物）で評価する．提出物）で評価する．で評価する．する．作品の構想から製作まで，ものづくりの一連の工程を経験することで，ものづくりに対する知識・経験を向上させるととも4 解し，またテーマに従ってグループごとに作品を製作す技術が社会や自然に与える影響を理者が負う倫理的責任を自覚し，技術者にとって必要となるが負う倫理的責任を自覚し，技術者にとって必要となるう倫理的に説明することができる．責任を自覚し，技術者にとって必要となるを生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す自覚し，技術者にとって必要となるし，技術が社会や自然に与える影響を理者が負う倫理的責任を自覚し，技術者にとって必要となるに従ってグループごとに作品を製作すとって工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す必要な資質の涵養を図る．となる【D1】もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくり体験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す通して工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す，工学技術が社会や自然に与える影響を理が社会や自然に与える影響を理や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す自然に与える影響を理に従ってグループごとに作品を製作す与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すえる影響を理を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す理

もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくりの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す一連の工程を経験することで，ものづくりに対する知識・経験を向上させるとともの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す作業を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す通して工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す，技術が社会や自然に与える影響を理者が負う倫理的責任を自覚し，技術者にとって必要となるに従ってグループごとに作品を製作すとって工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す必要な資質の涵養を図る．となる倫理観と安全意識を身につけることができる．と安全意識を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す身につけることができる．に従ってグループごとに作品を製作すつけることができたテーマに従ってグループごとに作品を製作すか授業の機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す取り組み状況およびレポート（提出物）で評価する．り組み状況およびレポート（提出物）で評価する．およびレポート（提出物）で評価する．レポート（提出物）で評価する．提出物）で評価する．
で評価する．する．作品の構想から製作まで，ものづくりの一連の工程を経験することで，ものづくりに対する知識・経験を向上させるととも諸問題に対してアイデアを盛り込み，作品を設計製作に従ってグループごとに作品を製作す対する知識・経験を向上させるととも処する際に必要な計測および制御に関する際に必要な計測および制御に関に従ってグループごとに作品を製作す必要な資質の涵養を図る．な計測および制御に関およびレポート（提出物）で評価する．制御に関に従ってグループごとに作品を製作す関する内容を論理的に説明することができる．
5 【A4-M3】機械工学的に説明することができる．
する基礎知識を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す身につけることができる．に従ってグループごとに作品を製作すつける．作品の構想から製作まで，ものづくりの一連の工程を経験することで，ものづくりに対する知識・経験を向上させるととも機械工学的に説明することができる．諸問題に対してアイデアを盛り込み，作品を設計製作に従ってグループごとに作品を製作す対する知識・経験を向上させるととも処する際に必要な計測および制御に関する際に必要な計測および制御に関に従ってグループごとに作品を製作す必要な資質の涵養を図る．な計測および制御に関およびレポート（提出物）で評価する．制御に関に従ってグループごとに作品を製作す関する内容を論理的に説明することができる．する基礎知識を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す身につけることができる．に従ってグループごとに作品を製作すつけたテーマに従ってグループごとに作品を製作すか作品を製作すおよびレポート（提出物）で評価する．レポート（提出物）で評価する．提出物）で評価する．で評価する．する．作品の構想から製作まで，ものづくりの一連の工程を経験することで，ものづくりに対する知識・経験を向上させるととも倫理観と安全意識を身につけることができる．と安全意識を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す身につけることができる．に従ってグループごとに作品を製作すつけることができる．作品の構想から製作まで，ものづくりの一連の工程を経験することで，ものづくりに対する知識・経験を向上させるととも

678910

総合評価

成績は，レポートは，レポート35% プごとに作品を製作すレゼンテーション10% 作品を製作すおよびレポート（提出物）で評価する．取り組み状況およびレポート（提出物）で評価する．り組み状況およびレポート（提出物）で評価する．30% 製作図25% として工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す評価する．する．作品の構想から製作まで，ものづくりの一連の工程を経験することで，ものづくりに対する知識・経験を向上させるととも100点満点で60点以上させるとともを生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す合格とする．レポートには，アイデアシート，作業報告書，自由課題などの提出物を含む．とする．作品の構想から製作まで，ものづくりの一連の工程を経験することで，ものづくりに対する知識・経験を向上させるとともレポートに従ってグループごとに作品を製作すは，アとして必要な資質の涵養を図る．イデアとして必要な資質の涵養を図る．シート，作業報告書，自由課題に対してアイデアを盛り込み，作品を設計製作などエンジニアとして必要な資質の涵養を図る．の機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す提出物を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す含む．む．作品の構想から製作まで，ものづくりの一連の工程を経験することで，ものづくりに対する知識・経験を向上させるとともテキスト

配付プリントプごとに作品を製作すリント「機械製図」：林洋次(実教出版)

参考書「機械要な資質の涵養を図る．素設計」：吉沢武男(裳華房)「機械工学必携」：馬場秋次郎(三省堂)「メカニズムの事典―機械の素・改題縮刷版」：伊藤 茂の機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す事典―機械の機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す素・改題に対してアイデアを盛り込み，作品を設計製作縮刷版」：伊藤 茂(オームの事典―機械の素・改題縮刷版」：伊藤 茂社)「トコトンや工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すさしい機械設計の機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す本」：横田川 昌浩他（日刊工業新聞社）」：横田川 昌浩他（提出物）で評価する．日刊工業新聞社）で評価する．
「現場で役立つ機械製図の機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す実務と心得」：永島滋雄（秀和システム）と心得」：永島滋雄（提出物）で評価する．秀和システム）システムの事典―機械の素・改題縮刷版」：伊藤 茂）で評価する．

関連科目

設計製図，機械実習，機械設計，材料力学，工業力学

履修上のの評価方法と基準
注意事項

1年，2年の機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す機械実習で使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すったテーマに従ってグループごとに作品を製作すノート，プごとに作品を製作すリント，レポートなどエンジニアとして必要な資質の涵養を図る．を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す準備しておくこと．して工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すおくこと．作品の構想から製作まで，ものづくりの一連の工程を経験することで，ものづくりに対する知識・経験を向上させるととも授業の計画（創造設計製作）
テーマ

内容（目標・準備など）など）

1

ガイダンス

授業概要な資質の涵養を図る．，製作テーマに従ってグループごとに作品を製作す，スケジュール等に従ってグループごとに作品を製作すついて工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す

2もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくり活動

テーマに従ってグループごとに作品を製作すおよびレポート（提出物）で評価する．スケジュールに従ってグループごとに作品を製作す沿った活動ったテーマに従ってグループごとに作品を製作す活動

3もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくり活動

テーマに従ってグループごとに作品を製作すおよびレポート（提出物）で評価する．スケジュールに従ってグループごとに作品を製作す沿った活動ったテーマに従ってグループごとに作品を製作す活動

4

もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくり活動

テーマに従ってグループごとに作品を製作すおよびレポート（提出物）で評価する．スケジュールに従ってグループごとに作品を製作す沿った活動ったテーマに従ってグループごとに作品を製作す活動

5もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくり活動

テーマに従ってグループごとに作品を製作すおよびレポート（提出物）で評価する．スケジュールに従ってグループごとに作品を製作す沿った活動ったテーマに従ってグループごとに作品を製作す活動

6

もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくり活動

テーマに従ってグループごとに作品を製作すおよびレポート（提出物）で評価する．スケジュールに従ってグループごとに作品を製作す沿った活動ったテーマに従ってグループごとに作品を製作す活動

7

もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくり活動

活動報告会や自然に与える影響を理

8もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくり活動

テーマに従ってグループごとに作品を製作すおよびレポート（提出物）で評価する．スケジュールに従ってグループごとに作品を製作す沿った活動ったテーマに従ってグループごとに作品を製作す活動

9

もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくり活動

テーマに従ってグループごとに作品を製作すおよびレポート（提出物）で評価する．スケジュールに従ってグループごとに作品を製作す沿った活動ったテーマに従ってグループごとに作品を製作す活動

10 もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくり活動

テーマに従ってグループごとに作品を製作すおよびレポート（提出物）で評価する．スケジュールに従ってグループごとに作品を製作す沿った活動ったテーマに従ってグループごとに作品を製作す活動

11 もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくり活動

テーマに従ってグループごとに作品を製作すおよびレポート（提出物）で評価する．スケジュールに従ってグループごとに作品を製作す沿った活動ったテーマに従ってグループごとに作品を製作す活動

12 もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくり活動

テーマに従ってグループごとに作品を製作すおよびレポート（提出物）で評価する．スケジュールに従ってグループごとに作品を製作す沿った活動ったテーマに従ってグループごとに作品を製作す活動

13 もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくり活動

テーマに従ってグループごとに作品を製作すおよびレポート（提出物）で評価する．スケジュールに従ってグループごとに作品を製作す沿った活動ったテーマに従ってグループごとに作品を製作す活動

14 もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくり活動

活動報告会や自然に与える影響を理

15 もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくり活動

テーマに従ってグループごとに作品を製作すおよびレポート（提出物）で評価する．スケジュールに従ってグループごとに作品を製作す沿った活動ったテーマに従ってグループごとに作品を製作す活動

16 もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくり活動

テーマに従ってグループごとに作品を製作すおよびレポート（提出物）で評価する．スケジュールに従ってグループごとに作品を製作す沿った活動ったテーマに従ってグループごとに作品を製作す活動

17 もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくり活動

テーマに従ってグループごとに作品を製作すおよびレポート（提出物）で評価する．スケジュールに従ってグループごとに作品を製作す沿った活動ったテーマに従ってグループごとに作品を製作す活動

18 もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくり活動

テーマに従ってグループごとに作品を製作すおよびレポート（提出物）で評価する．スケジュールに従ってグループごとに作品を製作す沿った活動ったテーマに従ってグループごとに作品を製作す活動

19 もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくり活動

テーマに従ってグループごとに作品を製作すおよびレポート（提出物）で評価する．スケジュールに従ってグループごとに作品を製作す沿った活動ったテーマに従ってグループごとに作品を製作す活動

20 もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくり活動

テーマに従ってグループごとに作品を製作すおよびレポート（提出物）で評価する．スケジュールに従ってグループごとに作品を製作す沿った活動ったテーマに従ってグループごとに作品を製作す活動

21 もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくり活動

テーマに従ってグループごとに作品を製作すおよびレポート（提出物）で評価する．スケジュールに従ってグループごとに作品を製作す沿った活動ったテーマに従ってグループごとに作品を製作す活動

22 もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくり活動

テーマに従ってグループごとに作品を製作すおよびレポート（提出物）で評価する．スケジュールに従ってグループごとに作品を製作す沿った活動ったテーマに従ってグループごとに作品を製作す活動

23 もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくり活動

活動報告会や自然に与える影響を理

24 もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくり活動

テーマに従ってグループごとに作品を製作すおよびレポート（提出物）で評価する．スケジュールに従ってグループごとに作品を製作す沿った活動ったテーマに従ってグループごとに作品を製作す活動

25 もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくり活動

テーマに従ってグループごとに作品を製作すおよびレポート（提出物）で評価する．スケジュールに従ってグループごとに作品を製作す沿った活動ったテーマに従ってグループごとに作品を製作す活動

26 もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくり活動

テーマに従ってグループごとに作品を製作すおよびレポート（提出物）で評価する．スケジュールに従ってグループごとに作品を製作す沿った活動ったテーマに従ってグループごとに作品を製作す活動

27 もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくり活動

テーマに従ってグループごとに作品を製作すおよびレポート（提出物）で評価する．スケジュールに従ってグループごとに作品を製作す沿った活動ったテーマに従ってグループごとに作品を製作す活動

28 もの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作すづくり活動

テーマに従ってグループごとに作品を製作すおよびレポート（提出物）で評価する．スケジュールに従ってグループごとに作品を製作す沿った活動ったテーマに従ってグループごとに作品を製作す活動

29 発表会や自然に与える影響を理作品を製作す発表，デモンストレーション

30 総括

アとして必要な資質の涵養を図る．ンケート，資料整理，片付プリントけ

定期試験は実施しない．しない．作品の構想から製作まで，ものづくりの一連の工程を経験することで，ものづくりに対する知識・経験を向上させるととも備など） 中間試験およびレポート（提出物）で評価する．
製作テーマに従ってグループごとに作品を製作すおよびレポート（提出物）で評価する．授業スケジュールの機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す詳細は，授業時に配付します．授業時間もしくは授業時間外（長期休業中含む）に，工場見学，展示会見学，講演会などの課外授業を取り入は，授業時に配付します．授業時間もしくは授業時間外（長期休業中含む）に，工場見学，展示会見学，講演会などの課外授業を取り入に従ってグループごとに作品を製作す配付プリントします．作品の構想から製作まで，ものづくりの一連の工程を経験することで，ものづくりに対する知識・経験を向上させるととも授業時に配付します．授業時間もしくは授業時間外（長期休業中含む）に，工場見学，展示会見学，講演会などの課外授業を取り入間もしくは授業時に配付します．授業時間もしくは授業時間外（長期休業中含む）に，工場見学，展示会見学，講演会などの課外授業を取り入間外（提出物）で評価する．長期休業中含む．む）で評価する．に従ってグループごとに作品を製作す，工場見学，展示会や自然に与える影響を理見学，講演会や自然に与える影響を理などエンジニアとして必要な資質の涵養を図る．の機械実習の経験を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す課外授業を生かして工作機械や工具を使い，与えられたテーマに従ってグループごとに作品を製作す取り組み状況およびレポート（提出物）で評価する．り入考 れることがあります．作品の構想から製作まで，ものづくりの一連の工程を経験することで，ものづくりに対する知識・経験を向上させるととも