令和５年５月

美里町教育委員会定例会議事録

令和５年５月教育委員会定例会議日時

令和５年５月２６日（金曜日）
午後１時３０分開議

場

所

出 席 者

美里町役場南郷庁舎２０２大会議室
教育委員（５名）
教

育

長

大

友

義

孝

１番

教育長職務代理者

留

守

広

行

２番

委

員

佐

藤

キ

ヨ

３番

委

員

大

森

真智子

４番

委

員

佐々木

忠

夫

佐

藤

功太郎

伊

藤

博

人

学校教育支援室長

大久保

賢

二

教育総務課総務係長

青

山

裕

也

教育総務課主事

伊

藤

大

樹

学校教育支援専門員

阿部

毅

学校教育支援専門員

門脇宏

欠席（なし）
説 明 員

教育委員会事務局
教育委員会事務局長兼
学校教育環境整備室長
教育総務課長兼近代文学館長
兼小牛田図書館長
教育総務課

傍 聴 者

なし

議事日程
・

令和５年４月教育委員会臨時会議事録の承認

・

令和５年４月教育委員会定例会議事録の承認

第

１

・

報告

第

２

議事録署名委員の指名

教育長報告

1

第

３

報告第

１０号

新型コロナウイルス感染症について

第

４

報告第

１１号

令和５年度美里町議会５月会議について

第

５

報告第

１２号

美里町新中学校開校準備委員会について

第

６

報告第

１３号

美里町新中学校整備等事業について

第

７

報告第

１４号

区域外就学について

第

８

報告第

１５号

いじめ防止・不登校対策及び生徒指導（４月分）について

・

審議事項

第

９

・

協議事項

議案第

９号

美里町教育委員会評価委員会委員の委嘱について

第１０

令和５年度美里町の教育について

第１１

美里町児童厚生施設運営協議会委員の推薦について

・

その他
はなみずき教室の運営について
美里町児童生徒対象学習・生活習慣調査等の内容及び実施方法について
行事予定等について
令和５年６月美里町教育委員会定例会の開催日について

・

閉会

2

本日の会議に付した事件
・

令和５年４月教育委員会臨時会議事録の承認

・

令和５年４月教育委員会定例会議事録の承認

第

１

・

報告

第

２

教育長報告

第

３

報告第

１０号

新型コロナウイルス感染症について

第

４

報告第

１１号

令和５年度美里町議会５月会議について

第

５

報告第

１２号

美里町新中学校開校準備委員会について

第

６

報告第

１３号

美里町新中学校整備等事業について

第

７

報告第

１４号

区域外就学について

第

８

報告第

１５号

いじめ防止・不登校対策及び生徒指導（４月分）について

・

審議事項

第

９

・

協議事項

議事録署名委員の指名

議案第

９号

美里町教育委員会評価委員会委員の委嘱について

第１０

令和５年度美里町の教育について

第１１

美里町児童厚生施設運営協議会委員の推薦について

・

その他
はなみずき教室の運営について
美里町児童生徒対象学習・生活習慣調査等の内容及び実施方法について
行事予定等について
令和５年６月美里町教育委員会定例会の開催日について

・

閉会

3

午後１時３０分

開会○教育長（大友義孝）

皆さん、こんにちは。

今日は、令和５年５月教育委員会定例会ということで、ご参集いただきました。大変ありがとうございます。気候のほうも暑くなったり寒くなったりということで、体調管理が大変だなというところです。どうぞご自愛いただきますようお願いいたします。
また、先週に小学校の運動会が開催されました。３会場でございますので、委員さん方にもご協力いただきまして出席をしていただきました。大変ありがとうございます。さらに来週、明日も今度はまた小学校３会場の運動会があります。どうぞ委員の皆さん、よろしくお願いしたいと思います。２週にわたって大変ありがとうございます。どうぞよろしくお願い申し上げます。
それでは、ただいまから令和５年５月委員会定例会を開会いたします。
本日の出席委員は、教育長を含め５名でありますので、委員会は成立いたしております。
説明員といたしまして、教育委員会事務局長、教育総務課長、並びに学校教育支援室長、総務係長、それから教育委員会教育総務課の職員が出席させていただいております。よろしくお願いいたします。
それでは、会議を行います。
まず、令和５年４月に行いました教育委員会臨時会と定例会、２回開催しておりますが、会議録の承認をいただきたいんですが、委員の皆さんご覧いただきまして何か修正箇所等ありましたでしょうか。
○各委員「はい」の声あり○教育長（大友義孝） なければ、ご承認をいただきまして所定の手続を取りたいと思いますが、よろしいでしょうか。
○各委員「はい」の声あり○教育長（大友義孝）

ありがとうございます。では、２件の議事録が承認になりましたので、どうぞよろしくお願いいたします。

日程

第

１

議事録署名委員の指名○教育長（大友義孝）

それでは、日程第１、議事録署名委員の指名を行います。

署名委員は、美里町教育委員会会議規則第２２条第３項の規定によりまして、教育長から指4名をさせていただきます。１番留守委員、２番佐藤委員にお願いしたいと思います。どうぞよ
ろしくお願い申し上げます。

報告事項
日程

第

２

教育長報告

○教育長（大友義孝）

報告事項になります。

日程第２、教育長報告を議題とさせていただきます。
１点の報告資料のほうでございますが、着座して説明をさせていただきたいと思います。
まず、１番目の報告事項の（４）美里町議会５月会議。詳細につきましては、報告第１１号のほうで報告をさせていただきたいと思います。
それから（５）番目、こちらのほうについては町の職員と教職員の人事評価を行う予定でおりますので、このように町の職員は随時実施している。教職員のほうにつきましては、教育長が校長の期首面談を行うということで、６月を考えてございます。
それから（６）番目、こちらのほうにつきましては報告の中での予定でございますが、「資料２」のほうには６月３日（土曜日）に開催されます中学校の総合体育大会の抜粋の部分もつけさせていただいておりますので、どうか委員の皆様方ご都合が付けば会場のほうで声援をお願
いしたいというふうに思います。
（７）番目につきましては、学校の水泳授業でありますが、校長会議の中で６月から７月にかけて実施していくということでございます。また夏季休業中でありますが、こちらのほうは
プールの開放を今年はできないのではないかということで、全学校といたしましてプールの開放をしないことに協議が整ったということでございます。なお、町のスイミングセンターのほうは開放しておりますので、そちらのほうで水泳ができるということになります。
続いて（８）番目につきましては、高等学校入学者の選抜です。資料のとおりです。
もう１つ（９）番目の高等学校の再編学級については、資料４のとおりとなってございます。
こちらにつきましても、どうしてもうちのほうは減になるというところがあるようでございます。また、地域のほうもそうだったんですが、コースを廃止して１つにするという案なんかもあるようでございます。
それから、５月の主な行事等につきましては、最後のページにつけさせていただきました。

5

そういった状況であったということで、ご覧のように５月８日以降５類に移行してから行事等々が多くなっております。特に、通常は４月に行う総会等の関係が５月８日以降に全部ずれ込んできて、５月・６月に集中しているというような現状になっております。来年になれば、以前に戻るのかというふうに思っています。
以上が教育長報告ということになりますが、委員の皆さんからご質問等ございますでしょうか。もしなければ、次の日程に進めさせていただきたいと思います。

日程

第

３

報告第１０号○教育長（大友義孝）

新型コロナウイルス感染症について

では、日程第３、報告第１０号

新型コロナウイルス感染症について報告を議題といたします。
では事務局長、説明をお願いいたします。
○教育委員会事務局長兼学校教育環境整備室長（佐藤功太郎）

それでは、私のほうから説明をさせていただきます。
新型コロナウイルス感染症につきましては、先ほど教育長のお話にありましたけれども５類に移行ということでございまして、これの取扱いにつきましては文部科学省からの通知等々出ておりまして、それに基づいて対応していく。基本的に、マスクの着用は求めないというとこ
ろ、あとは基本的にはある程度の感染症対策は取りながら学校活動を充実させていくというよ
うなところで、それぞれの学校で現在取り組んでいただいているというようなところでございます。
今後、新型コロナウイルス感染症につきましては取りあえず一区切りかなということで、これまでずっとこういう形で報告させていただいておりましたが、何か事態が変わったとかそういうことが起こりましたら、そのときに議題とさせていただきたいというようなところでございまして、一区切りかなというふうに思っておったところでございますが、本日南郷小学校６
年生３名感染ということでございまして、本日も１人喉の痛みで休んでいるというようなこともございます。
それで、学校のほうで学校医と協議していただいて、やはり修学旅行も控えているということもございまして、あと広がりもあるということで早めの対応ということで教育委員会の事務局のほうに連絡をいただきまして、教育長と相談させていただいて現場の学校の判断、それが6

妥当であろうということで学級閉鎖１学年、学年閉鎖という形になります。６学年を学年閉鎖ということで、期間につきましては明日５月２７日から来週の水曜日、５月３１日までというふうに設定したというところでございます。
このように、話を聞きますと南郷病院でも発熱外来が、子供じゃなくて南郷病院の発熱外来が増えていると。あと、大崎市の病院で出て定点観測しているらしいのですが、そこの観測においてもコロナが出ている。多くなってきているということがございますので、そういう状況を注視しながらしっかりと対応していく必要があるのかなと。まだ移行期というか監視をしていかなければならないというか、注視していかなければならないというふうに考えております。
必要に応じて御意見をいただいたり，ご相談させていただくことがあるかと思いますので、どうぞよろしくお願いいたします。
私からは、以上でございます。
○教育長（大友義孝）

ありがとうございました。

では、ただいまの報告の件について何か意見、ご質問ございますでしょうか。では、ないということでございます。次に移らせていただきます。

日程

第

４

報告第１１号○教育長（大友義孝）

令和５年度美里町議会５月会議について

日程第４、報告第１１号

令和５年度美里町議会５月会議について報告をさせていただきます。では教育総務課長、お願いします。
○教育総務課長兼近代文学館長兼小牛田図書館長（伊藤博人）

それでは、私からは報告第１１号令和５年度美里町議会５月会議についてご報告させていただきます。
まず、美里町議会５月会議につきましては、令和５年５月１８日（木曜日）に開催されたところであります。議案の内容につきましては、報告第１号から第５号の５件の報告事項、議案が２件ございました。
私どもに関連する議案につきましては、本日お手元に事前把握させていただきました一般会
計の補正予算、関連しておりましたので簡潔にご報告させていただきます。
まず表紙を開いていただきまして、１ページ目をご覧いただければと思います。今回の一般会計の補正予算につきましては、歳入・歳出それぞれ２,１５９万９,０００円、こちらの追加がございました。これにより予算の総額１０７億３,８６７万８,０００円、こちらが総額とな

7

る補正予算でございました。
ページ跳びまして、１４ページ・１５ページをご覧いただければと思います。今回の議会の補正予算に係る１０款教育費、こちらに関連する補正予算は中学校費の施設管理費で補正予算がございました。こちらにつきましては、具体では会計年度任用職員の報酬等に係るものでございます。
今回の補正予算の事由につきましては、こちら不動堂中学校の業務員、当初は令和４年度雇用していた再任用職員、こちらもともと予算は町長部局の人件費のほうから出てございます。
こちらの業務員の方、令和５年度も配置となる予定でございましたが、令和５年度の雇用について急遽更新されないことが判明されました。そのために、令和５年度の雇用につきまして急遽会計年度任用職員１人分の雇用、これに相当する予算について今回補正予算をお願いしたものでございます。
内訳につきましては、報酬と期末勤勉手当、各種の保険料、ほかには共済組合負担金、費用弁償等を合わせまして２０７万円の補正予算をお願いして、可決いただいたところでございます。
以上簡単ではありますが、私からのご報告とさせていただきます。
○教育長（大友義孝）

ありがとうございました。

説明は終わります。委員の皆さん、いかがでしょうか。ご質問ありますか。なければ、報告済みということにさせていただきます。

日程

第

５

報告第１２号○教育長（大友義孝）

美里町新中学校開校準備委員会について

では、次に移ります。日程第５、報告第１２号

美里町新中学校開校準備委員会についてを議題といたします。
では、説明をお願いいたします。
○教育総務課主事（伊藤大樹）

それでは、美里町新中学校開校準備委員会について説明をさせていただきます。
すみません、本日資料をお配りしておりますので、資料の確認をしていただければと思います。報告第１２号美里町新中学校開校準備委員会についてという資料で、クリップ止めでお配りをしておりますので、ご確認いただければと思います。こちらの資料に基づいて説明させて8

いただきます。よろしくお願いいたします。
本日報告させていただくのは、令和５年の５月２４日に開催された第６回ＰＴＡ通学検討部
会の協議の内容、経過でございます。内容としましては、新中学校の通学路等についてと、あとはＰＴＡについてというところで協議を行っております。
新中学校の通学路等についてというところで、そちらについては協議を行うに当たって新中学校の通学に関してということで調査を実施しておりますので、まずそちらのほうの結果の確認を行っていただいております。別添のホチキス留めのほうの資料に調査結果をまとめておりますので、ご覧いただければと思います。
こちらのほうの調査については、ウェブ上で回答を行っていただくという形式で調査をしておりまして、対象としては小学校の全学年、それから中学校１年生の今年度の保護者としておりまして、調査の内容については大きく２点ございまして、１点目は現段階で想定している通学方法についてというところと、あと２点目は通学方法に関しての意見をいただく、こちらについては任意で回答いただくというところになっていまして、その詳細については別添資料の別紙のほうでフロー図というところをおつけしましたので、そちらのほうを後ほどご確認いただければと思います。
それで結果としては、全体の回答率は１９％ほどで、開校時に在籍する生徒の保護者については３２％ほどという結果となっております。あと、開校時に在籍する生徒の保護者さんからの回答については、小学校区ごととあとは通学地域ごとというところで結果をお示しさせてい
ただいておりますので、ご確認いただければと思います。小学校区としては、北浦小学校区が一番再考をいただいているところで、不動堂小学校区が一番少なかったというような結果になっております。通学地域ごとについては、スクールバスを利用する地域の部分の回答率としては５０％ほどというような結果になりました。
それで、通学方法の回答に関しての意見の部分については、こちらも別紙の資料のほうに意見内容をまとめておりますので、後ほどご確認いただければと思います。
調査結果のほうについては以上となりまして、資料の１枚目のほうに戻っていただきまして、次に通学路の危険箇所についてというところでございます。こちらのほうについては、三十軒
踏切の時間帯通行規制についてというところで遠田警察署の交通課と打合せを行っておりましたので、その内容についての確認を行っております。
遠田警察署交通課としては、三十軒踏切については基本的に時間帯通行規制を行っても危険な箇所があるという考えというところで、三十軒踏切は通行をさせずに駅の自由通路や陸橋な9どを通行してもらうほうがいいんじゃないかというような見解をいただいております。
これらの調査、あとは遠田警察署の打合せの部分の内容を踏まえまして協議を行った結果、通学路の部分に関して次回以降の会議ではスクールバスの停留所についてというところで、こちらについては保護者の調査のところで意見がありまして、修正を加えたほうがいいというところがありましたので、そちらのほうの修正を行うというところと、あとは時刻表については修正したバス停の下に作成をしていくというところ、あとは通学路についてはこちらも意見のほうであったんですけれども、「通学路の部分を示してほしい」というような意見がありまして、
開校準備委員会の中でも「作ったほうがいいんじゃないか」というところがあったので、こちらの部分は素案を作成するというところで会議の中では見ております。
あと、通学の安全マップというところで、こちらについては危険箇所等をお示しするというようなところになるんですけれども、三十軒踏切の部分に関しては危険箇所として提示して通行を禁止するということではないんですけれども、「あそこは危ない箇所だ」というところは認識してもらうというところが必要じゃないかというところで協議がありました。
あとは、そのほか歩道や街灯の有無、あと今後舗装や信号機設置を行っていくというような場所についても示してほしいというところがありましたので、そちらも素案の作成をしていく
予定であります。そちらの素案をもとに、今後協議を進めていくというような予定になっております。
次に、資料の裏面になりまして、新中学校ＰＴＡについてというところになります。こちらについては、今回初めてこの部会のほうでＰＴＡというところの議題を上げましたので、まずＰＴＡの在り方というところについて協議を行っております。出席した委員全員から、「ＰＴＡは必要である」というような意見がございまして、基本的にはＰＴＡを設置するという方向で、
あとはＰＴＣＡやコミュニティスクールといったところの考え方も含めて協議を進めていくということになっております。
あと、美里町新中学校整備等事業者から自主運営事業として「まちライブラリー」や「美里大学」といったところで、学校施設を利用した地域との連携についての提案がされております
ので、その内容についても整理しながら協議を行っていくということとなっております。
それで、次回の会議については令和５年の９月６日に開催する予定としております。内容については、通学路とＰＴＡというところでございます。
これで、新中学校開校準備委員会についての報告とさせていただきます。よろしくお願いい
たします。

10

○教育長（大友義孝）

ありがとうございました。

こちらの報告に進つきまして、質問・ご意見頂戴したいと思いますが、いかがでしょうか。
留守委員、お願いします。
○委員（留守広行）

通学に対する調査がなされたようなんですが、なかなか回答率が思ったよ

り高くなかったなと思いました。どういうことから、回答率が少なかったのか。どう見ていらっしゃるのか、お願いしたいと思います。
○教育長（大友義孝）

どうですか。

○教育総務課主事（伊藤大樹）

今回、この調査はウェブ上で回答を行うという形式で行っていまして、学校のほうにそこにアクセスするＱＲコードという携帯電話で読み込んで飛べるような掲示の部分の画像をお配りして、「こちらのＱＲコードにアクセスして回答してください」というような方式でやった部分がありまして、慣れていないという部分があったのと、あとは紙媒体と比べて担任まで提出するというというようなところがなかったので、その部分でなかなか回答数が伸びなかったのかなというようなことが考えられるかなと思っております。
○委員（留守広行）

これから何かもし調査あろうかと思いますけれども、何か改善するようなそういう策があれば教えていただければ。
○教育総務課主事（伊藤大樹）

この回答前には、スクールバスとかを特に利用するかしないかといったところは正確に把握しないといけない部分になりますので、その部分については紙で提出していただくという形で、正確な数字というところを把握したいというところと、あとは
うちのウェブ上での回答というところもなかなか認識というか、やり方が分からないというよ
うなところもあるというところがあると思いますので、「回答の仕方はこうですよ」みたいなところも併せてウェブで調査するときはお示しできればなというふうに考えております○委員（留守広行）

また学校のほうの建設が始まって、目に見えてくれば意識調査の回答率もぐっと上がってくる可能性もある。ただ、やっぱり前もって積み重ねていかないことにはいけない部分もありまして、何とか回答率を上げていただければと思います。
○教育長（大友義孝）

ほかにありませんか。よろしいでしょうか。じゃあ、引き続きいろいろ

な調査を行って、正確なものをつかんでいくということで了承していただきたいと思います。
では、報告第１２号につきましては、以上で終了とさせていただきます。

11

日程

第

６

報告第１３号○教育長（大友義孝）

美里町新中学校整備等事業について

では日程第６、報告第１３号

美里町新中学校整備等事業について、議題といたします。
では報告を、事務局長お願いします。
○教育委員会事務局長兼学校教育環境整備室長（佐藤功太郎）

報告させていただきます。資料につきましては、事前配付している「美里町新中学校整備等事業について」という資料を見ていただければ、写真つきのものでございます。
まず造成工事でございますが、盛土をしていた校舎側、写真でいきますと、左側でございます。あともう１つ防災調整池、写真の右上の部分でございます。これらについて地盤の状況を解析した結果、地盤が安定したということが確認できました。このことから、今盛土で重しをかけていて、少し計画高より高い高さで盛ってございますけれども、それを計画高まですき取る作業を校舎側とやっております。あと防災調整池につきましては、防災調整池の掘り込みを行っているというところでございます。
それで、グラウンド側はまだ盛土を行っていないというようなところでございまして、それらの土をグラウンド側に転用して、グラウンド側の盛土を進めているというような状況でございます。
地盤の安定につきまして大分心配しておったのですが、解析の結果安定したということが確認できて、安心しているところでございます。
あと、７月から建築工事に着手するという考えで進めておりますが、今後必要な手続を取った上で７月の着工に向けて準備をしっかりと進めてまいりたいというふうに考えているところ
でございます。
あと設計業務につきましては、実施設計の成果品が４月２８日に提出されております。その内容について町と一般財団法人宮城県建築住宅センター、専門的なところでございますけれど
も、その内容を確認した結果要求水準書などに適合しているということで、是正箇所はないということで、その結果を事業者に通知しているところでございます。
それで、あと実施設計を進めるに当たって、いろいろと変更した事項等々ございます。あとは現在の物価変動の部分で、事業者から事前協議いただいている部分がございます。こういうものにつきまして、これから変更の手続をしていかなければならないということでございまして、それにつきましては議会に説明しながら、議会への議案として上げながら可決いただきながら進めていくということで考えておりますので、確定というかその内容につきましては後ほ12

どご報告させていただければなと思っているところでございます。
以上でございます。
○教育長（大友義孝）

ありがとうございます。

ただいま報告をいただきましたが、何か皆さんからお聞きしたい点とか要望とか、何かありませんか。特によろしいですか。まあ、予定どおり進んでいるということだと思います。ありがとうございました。
では、日程第６まで終了させていただきました。
○委員（大森真智子）

すみません、１点いいですか。私の記憶が今あれで、前にＱＲコードで読み取ったアンケートの件、いいですか。
時期も時期だったので、忙しい中でそのプリントが来て、たしか「ご意見ください」ということで、なかなか読み取って私もしようというのはすごく難しくて、もしアンケートでつけ加えることができるんであれば、今こうやってご意見をくださった方は多分「どうしても言っておきたい」とか「どうしても知っておいていただきたい」という方が答えていただいていたと思うので、特になしというか「特に意見はないんだよ」という選択のところもあって、なおか
つそのプリントとかに特にない場合も「特になし」というところの記入をお願いしますというのを載っけていただけると、必ずみんな１回開けて「報告をしなきゃならないものなんだな」というのが分かると思うので。
恐らく、多分特にないからもうＱＲコードさえ読み込まなかったというのはあると思います
し、ただＱＲコードを読み込んでアンケートするというのも大分何回かはお母さんたちもお父さんたちもやっていらっしゃるので、ある程度慣れてはいるので、その選択肢がもしかしたらあると回答率が上がるのかもしれないなというふうに思い出しました。すみません。
○教育長（大友義孝）

いかがですか。

○教育総務課主事（伊藤大樹）

確かにそういった項目として設けていないというところもあって、やはり「回答しなくてもいいんだ」というところの認識を最初の段階でなくすところで、項目をつけ加えたいというところで、今後改良をしていきたいと思っています。
○教育長（大友義孝）

ありがとうございます。

できる限り１００％にもっていくようなアンケートを実施していければと思うところでございます。ありがとうございました。
では、日程第６まで終了したところでございますが、委員の皆様方にお諮りをさせていただ
きます。日程第７、それから日程第８につきましては内容が秘密会に値するような内容になっ13

てございます。秘密会という形も取らせていただきたいと思うんですが、いかがでしょうか。
よろしいでしょうか。
ありがとうございます。では、これより秘密会ということにさせていただきたいと思います。

【秘密会】
日程第７

日程

第８

報告第１４

区域外就学について

報告第１５号いじめ防止・不登校対策及び生徒指導（４月分）について

審議事項
日程

第９

議案第９号

○教育長（大友義孝）

美里町教育委員会評価委員会委員の委嘱について審議事項に入ります。

日程第９、議案第９号美里町教育委員会評価委員会委員の委嘱についてを議題といたします。
では、提案理由の説明等をお願いします。総務係長、お願いします。
○教育総務課総務係長（青山裕也）

では私より、議案第９号美里町教育委員会評価委員会委員の委嘱について、議案の説明及び提案理由のほうを申し上げさせていただきます。
本件につきましては、美里町教育委員会評価委員会条例第３条第２項の規定により教育委員会のほうで委嘱するものでございます。
前年度まで委員としてお務めいただいた委員３名様につきましては、本年３月３１日をもって既に任期のほう満了しているところでございます。改めて、こちら表記の期間におきまして
新たに３名の委員を委嘱するために、今回議案を提案するものでございます。
提案理由のほうを申し上げさせていただきます。令和３年４月１日付けで委嘱した委員が任期満了となるため、改めて新たな委員を委嘱するものでございます。

14

何とぞご審議いただきますよう、よろしくお願いいたします。以上でございます。
○教育長（大友義孝）

議案の説明を終わります。

質疑に入ります。質疑ありませんか。
○各委員「なし」の声あり○教育長（大友義孝）

ありませんね。では、ないようでございますので質疑を終結し、討論でございますが、討論は人事案件ですので省略させていただきます。
では、これより採決に入ります。議案第９号美里町教育委員会評価委員会委員の委嘱について、本案は原案のとおり承認したいと思いますが、賛成の委員の挙手をお願いいたします。
（賛成者挙手）○教育長（大友義孝）

ありがとうございます。挙手全員でございます。したがいまして、議案第９号につきましては、原案のとおり承認をいただきました。大変ありがとうございました。

協議事項
日程

第１０

令和５年度美里町の教育について○教育長（大友義孝）

これより協議事項に入ります。

日程第１０、令和５年度美里町の教育についてを議題とさせていただきます。
では、まず説明のほうをお願いいたします。では阿部先生、お願いします。
○学校教育支援専門員（阿部毅）

こんにちは。

委員の皆様には、この美里町の教育の修正の資料につきまして、大変遅くなって申しわけご
ざいませんでしたけれども事前にご確認をいただきました。大変ご協力ありがとうございました。
それで、委員の皆様からは新たな修正点について特にご意見はありませんでした。ただ、３点ほど誤りをご指摘いただいておりますので、本日、当日の資料ということで修正したものを机上につけさせていただいております。
それは、まず８ページのこごた幼稚園の幼児数についての修正でございます。朱書きしたものが正解でございます。
それから、２点目は１２ページ小牛田小学校の学校紹介、在籍児童数６年生が２５名となっていましたが、これは２６名が正解でございます。それは、修正をして作成させていただきた15

いと思います。
それから３点目でございますが、３１ページの７番美里町教育委員会組織機構の部分ですが、図書館の正しい構図が３１ページに新しいものにマーカーをつけておりますが、そのような形になります。その部分を修正して、作成していきたいというふうに思っております。
なお、今回資料を確認していただきましたところ、いろいろと細部にわたって前にお渡しした資料と、今回元に戻した部分がございます。といいますのは、大もととなります教育大綱とか教育基本計画との整合性の関係で、今回変更できなかった部分というのがございました。その部分の修正、そういった修正可能な時期にまたご意見を整理していくという考え方のようですので、この場は元の状態のままでという部分がありますが、どうぞご了解いただきたいと思います。
以上、訂正部分を含めましてご協議いただきまして、作成についてのご承認をいただきます
ようお願いいたしたいと思います。
以上です。
○教育長（大友義孝）

ありがとうございました。

ただいま説明があり、修正箇所の説明も併せていただきましたが、どうでしょうか。委員の皆さんからご意見頂戴したいと思うんですが。
もしよろしければ、これで令和５年度の美里町の教育を確定ということにしたいと思います
が、よろしいでしょうか。ありがとうございます。
では印刷をして、関係機関に配付するということになります。その辺、事務局のほうでどうぞよろしくお願いしたいと思います。ありがとうございました。

日程第１１

美里町児童厚生施設運営協議会委員の推薦について○教育長（大友義孝）

では、次に移ります。

日程第１１、美里町児童厚生施設運営協議会委員の推薦についてを議題とさせていただきます。
では、総務係長からお願いします。
○教育総務課総務係長（青山裕也）

では、日程第１１、美里町児童厚生施設運営協議会委員の推薦について、ご説明のほうをさせていただきます。

16

資料につきましては、告示の日に既に事前配付させていただいております。
令和５年５月１８日付けで、美里町長より美里町教育委員会宛てに、こちらの文書で委員の推薦についてのご依頼が届いております。
現在、こちらは佐藤委員のほうに委員を務めていただいているというところでございますが、現在の委員さんの任期が令和５年７月１１日をもって満了を迎える予定でございます。今回の依頼につきましては、それ以降７月１２日からの２年間の任期という想定で推薦を上げていた
だきたいとの依頼が届いているというところでございます。
まず、こちらの委員の募集に当たりましての報酬等の条件につきましては、１枚目の推薦依頼の表記のとおりでございます。こちらの内容ごとに、ぜひ教育委員会からこのとおり推薦いただきたいという旨の内容を頂戴しておりますので、ぜひこちらの内容をお酌みいただいた上でご協議をいただけると幸いでございますので、よろしくお願いいたします。
説明は以上でございます。
○教育長（大友義孝）

ありがとうございます。

現委員さん、佐藤キヨ委員にお願い申し上げてこれまできたということでございますが、どうでしょうか。私の発案で申しわけないんですが、このまま佐藤キヨ委員にお願いできればなというふうに思うんですが、いかがですか。
○各委員「お願いします」の声あり○教育長（大友義孝） 佐藤キヨ委員、皆さんの総意なんですが、お願いしたいんですけれども。
○委員（佐藤キヨ）

私この時思ったんですけれども、ある人が私の横に座ったんですね。その方が、その議題のときちゃんと新聞を切り抜いて、そのときよりもちろん前の自分のちゃんと役目というか、責務をきちんと認識していて関連する記事を切ってとっていてちゃんとお話しして、私すごいはっと思ったんですね、「ちゃんとしないとまずいな」「していなかったな」というか。
後で、その人が知っている人の奥さんだったんですね。それで、前に何か町の保育所だか幼稚園で働いていた人だったらしいんですけれども、しっかり意見を言ってすごく私反省をして、あそこまでちゃんとできないかと。
○教育長（大友義孝）

そういうことに気づいていただいて、私思ったのは去年佐藤委員に出席していただいて、児童館の小学校の関係ありましたよね。児童館でそうされているんだけれど
も、小学校ではそう見ていないとか、連携がなされていないとか。そういったことが、この会議で佐藤委員から「なされていなかったんだ」ということがあって、こっちから担当のほうに17

アクションを起こしたというのがあったんです。だからそういったことからすると、参加してそして情報もらいながら、こっちからも意見しながらということも必要なのかなというふうに、改めて考えさせられたところがありましたね。
そういったことから含めて、このままキヨ委員、ぜひお願い申し上げたいと思いますので、よろしくお願いします。
○委員（佐藤キヨ）

大森さんはどうなんですか。

○教育長（大友義孝）

大森さんね、広域の委員さんもしてもらっているので。ぜひお願いいたします。
○委員（佐藤キヨ）

じゃあ、分かりました。

○教育長（大友義孝）

ありがとうございます。では、佐藤キヨ委員を教育委員会としては推薦をさせていただくということで決定したいと思います。よろしくどうぞお願いいたします。ありがとうございます。

その他○教育長（大友義孝）

それでは、その他ということで４点ほどありますが、まず１つ目と２つめの関係で。
１つ目のはなみずき教室の運営と、それから調査の実施方法について、合わせてお願いした
いと思います。よろしくお願いいたします。
○教育総務課学校教育支援室長（大久保賢二）

それでは、皆さん改めましてこんにちは。

それでは、私のほうから２点、はなみずき教室の運営についてと、あとは各種調査の実施方
法についてのお話をしたいと思います。
それでは、まずはなみずき教室の運営についてということで、こちらの資料をご覧ください。
ゴールデンウィーク明けの校長会のときに、はなみずき教室のパンフレットを各学校児童生
徒数分配付いたしました。そして、その翌週にこちらの「運営について」という資料を配付いたしまして、はなみずき教室の運営が本格的にスタートしたということです。
先ほど会話の中でお話ししたんですが、今のところはそのパンフレットのＱＲコードからの事前見学、相談の申込は２件になっています。今週、それから先週１件ずつございます。それから、そこからではないんですが電話での直接の相談も数件ございまして、昨年度の状況に比18

べるとそういった相談件数が、大分増えているなというふうな話も聞こえてきてはいるので、スタートとしてはひとつそういった場所があるということを皆さんに認知していただいたという点では、よかったのかなというふうに思っております。
こちらの資料につきまして、細かい内容いっぱい書いてありますが、まずははなみずき教室の例えば入所の手続であるとか、あとは「こういった形での支援ができます」というふうなところの内容についてご説明をしております。
今回、このはなみずき教室は県の心のケアハウス事業の一環として行っているものなので、
古川のけやき教室と大きく違う点については、外に行っての支援ができるという点です。この
資料の３ページ、４番「支援の内容」のところにその点書いておりますが、けやき教室というのは基本的には来所支援ということで、通ってくるお子さんに対してのいろいろな支援というふうな形になります。ただ、この心のケアハウスというものについてはそれだけではなくて、学校支援・家庭支援という形で状況に応じて学校に出向いて支援をしたり、または家庭訪問に行ってサポートしたりというふうなところもできることになっています。
つい先日、小牛田中学校で１回目の定期巡回訪問があったのですが、そのときにちょっと学校を休みがちの生徒の話を中学校の先生から出されまして、その子についてはけやき教室の見学に行ったという話なんですね。やはり小牛田中だとちょっとこっちだと遠いというふうな、
そういう印象なんですね。駅から１本で行けてしまうので、どうしても古川を選んでしまうというふうな現状もあるそうなので、その点について、地理的なところはもうどうしてもないところではありますので、そういったところを考えるとはなみずき教室については積極的に外に出ていきながらの学校支援、家庭支援というところをしっかりやっていかなければならないのかなというふうなところで考えているところでございます。
今後、また相談件数が増えたり、実際どういった対応をしたかとところについては、来月以降の定例会でご報告できるかと思いますので、その際によろしくお願いいたします。
それでは、続きまして調査実施の手引きという資料をご覧になってください。先月の定例会でお話をした、学校支援のための各種調査についてです。校長会でお話をしまして、校長先生
からは「この方向で」というところでご了承を得ているところです。
さっそく６月の１回目の調査に向けて、今細かいところを詰めている段階です。調査の設問につきましては、一応今日締切りということで各学校から改めて設問の内容等について意見を集約しているところですので、こちらの手引きの資料とは若干実際に実施する調査の設問変更というのはあるかもしれませんけれども、その点についてはご了承ください。

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ということで、１回目６月１日から６月９日というところで行っていきますので、６月の定例会ではこちらの結果についても報告をしていきたいなというふうに思います。
以上になります。よろしくお願いいたします。
○教育長（大友義孝）

ありがとうございました。

では、委員の皆さんから何かご発言お願いしたいと思うんですが。留守委員、どうぞ。
○委員（留守広行）

これからなんでしょうけれども、はなみずき教室につきまして６ページのところに待遇というように書いてありますが、おいでになられて子供さんによってはこの時間いっぱいいられないという方がいっぱいだと思うんです。その辺は、大久保先生とご相談してできる時間でいいというふうな児童生徒さんを考えられているんでしょうけれども、ゆったりと来れるようにというお話があるかと思います。その方向で、どうぞ進めていただければと思うんです。
あともう１つ、今おっしゃっていた送迎関係、ここに来る方法ですね。もし親御さんとかに時間があればいいんでしょうけれども、子供さんが「行きたい、でも自分では何とも行けない」という距離のお家の方も、町のほうで何とか送迎方法とか考えられないかなと。１時間でも３０分でも、短い時間でもはなみずき教室に来れるという方法があれば、設置した目的の第一は、たしか「家から出る」というのが一番ということでの設置が目的の中に入っているんじゃない
かなと思うので、それを考えれば負担になりますけれども教室に来る方法を何とかカバーできる策をお願いしたいなと思うんですけれども。
○委員（佐藤キヨ）

それは名前が変わって、前に迎えに行くという話していましたよね。私、今留守委員のお話を聞きながら、電話とか何かで相談がきたときに「送り迎えはどうなんですか」「こちらが迎えに行くことができますよ」とつけ加えるとか。こっちから話すとか何か、そういうものも入れたならば、あと例えば門脇先生に迎えに行ってもらうとか、一緒に。通学の手だて、バスとか自分でのほかに場合によってはと前話していましたよね。だから、それもつけ加えたらどうなんですかね。そうすると、ちょっとハードル下がるかなと。
○教育長（大友義孝）

送迎の関係については、まず１つは住民バスの利用はできますよということと、それから送り迎えが困難なご家庭もあるだろうから、教育委員会の専用車に余っている公用車をどこか回してくれということで。
○委員（佐藤キヨ）○教育長（大友義孝）

何か話していましたよね。
やったんですけれども、結果的には「余っている公用車はない」ということなので、だったらうちのほうにある公用車、軽トラックでもそういうふうにできるのかな

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と思ったり、通学というかそういった交通安全の部分だけどのような形でいくか、それだけすっきりすればいいのかなというふうに思っていたんですね。
○委員（佐藤キヨ）

本当にそれでうまくいけば、私がボランティアをやっているお弁当みたく

友達を誘ってくるとか、２人でやっているから。
○教育長（大友義孝）○委員（佐藤キヨ）

そうですね。佐藤委員にお弁当の差し入れをしてもらうとか。
１個、１人子供は１００円です。

○教育長（大友義孝）

留守委員さんのおっしゃっているタイムテーブルの関係についてはどうですか、大久保室長。
○教育総務課学校教育支援室長（大久保賢二）

こちら、６ページのタイムテーブルはあくまでも例ということになっているので、こちらについては子供の実態に応じて、一人一人に合わせて「これやったらできるよね」というそういうタイムテーブルをつくっていきたいなというふ
うに考えています。
あと送迎の件につきましても、お話出ているようなところなんですけれども、今のところ相談の中で「通所の方向で」という相談はまだないものですから、そういった話にはまだなっていないんですが、相談の中で実際本当に通所を考えているという方については、そういった子
供の送迎についてもちろんご相談というところで話を出させていただいて、状況に応じてこちらから何とか余っている公用車で可能な範囲で対応するというようなところは伝えたいなというふうに考えています。
以上です。
○委員（佐藤キヨ）

中学生だから、お父さんもお母さんも働いているよなと思っちゃって、遠慮する可能性もありますよね。だから、相談があったら最初に通所というか、「通うときはどんな方法ありますか」「もし何なら」とこっちが先に言っちゃうとか、子供ってうんと考えるから、絶対にこっちのほうまで来るというのは、もしかしてそれで「行かない」という子もいる可能性はあると思うんですよね。
○教育長（大友義孝）

まだ、今来ているお子さんは５月に入って休んでいる子もいるんだけれども、継続しているお子さんは学校に来ていないというお子さんもいらっしゃるようですから、
アウトリーチという部分もう含めて考えなきゃない、そういうふうな方向だと思います。
とにかく、さっき様子見にいっておられたように、家から出す、出るという引きこもりにならない工夫を最初に取るんだから、頑張っていきたいなと思います。
あと１００円ですか、キヨ委員さん、お弁当。

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○委員（佐藤キヨ）○教育長（大友義孝）

子供は１００円です、大人は３００円で。
教育長交際費で出したらいいかな、そういうこともあるかなと思って。

あとは、いろいろな手法を講じられるかなと思いますので、どうぞバックアップしていただ
けるように委員の皆さんにもお願いしたいと思います。
では、よろしいですか。
○委員（大森真智子）

よろしいですか。すみません。

今始まったばかりというところだったので、今後のところでお願いできればなと思ったんですが、実際、はなみずき教室のパンフレットというか、紙を子供たちが上がってきて、今４月・５月でたくさん配布物がカラーでいただけたので、すごく目に止まりやすかったので、すごく目についた方もたくさんいらっしゃったんだったなっていうのがあったんですが。
今後これをまた、カラーなので毎月毎月というわけにはいかないとは思うんですけれども、不登校になるきっかけっていつ何時起こるか分からないので、そうなったときに必要になった
ときに目についてほしい。だから、今は元気で通っているし全然問題ないけれどもと思ってパーと流してしまっているご家庭の方も、いざ何かがあったときに「ああ、こういうのあるのね」と、また手に取れる機会がある程度のスパンであればいいのかなと。
各所に「パンフレットを置いてあります」とよく言われるんですけれども、そこに取りに行
くとかどこに置いてあるとかというのも、知識がお母さんたちにはもしかしたらないと思うので、学校を通してのプリントっていうのが一番手に取りやすいのかなというのがあるので、定期的にプリントが何らかの形で入っているとすごく助かるのかなと。学校のお便りのどこかに必ず載せてもらうとかそういうのでもいいと思いますし、そういうので周知していっていただ
ければいいのかなというのがありました。
何か始めてみて、佐々木委員もさっき休憩中に「ワンステップを踏み込むのが、すごくお母さんたち、お父さんたちにとっては難しい」と。連絡を、電話１本するとかというのも、すごく確かに難しいんだろうなと。
実際不登校になっている子、不登校気味の子の親御さんに話を聞く機会があったんですけれ
ども、「何で不登校になっているのかが分からない」「はっきりした理由はないけれども、学校に行かない」というのを聞いたときに、「果たしてうちの子がこれに当てはまるのか」とか、「こんな理由が曖昧な状態で電話していいのか」とかいろいろ考えると思うんですけれども、１個相談窓口が学校以外にあるんだよというハードルがすごく低く簡単に行ける場所という感じで認知してもらえると、すごくいいのかなという気がして。

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なので、周知方法も何かこういうところに通うほうか閉鎖的な場所に、「学校に行けないからここに行っている」というような感覚ではなくて、「学校には行けないけれども、こっちで楽し
く通えている」とか。だから、お母さんたちも周りで「最近学校に行けなくて」というのがある家庭があったとして、「ああ、うちはここに行っているよ」「だから、ここでフォローしてもらえるよ」みたいな感じで、明るい感じでフォローしていける場所になればいいのかなというのがすごくあって、なので周知方法とそれから今後もお母様たちに「こういうところがありますよ」という宣伝というか広告じゃないんですけれども、そういう方法も考えていただければいいかなと思いました。
○教育長（大友義孝）

ありがとうございます。どうでしょうか。

○教育総務課学校教育支援室長（大久保賢二）

どうもありがとうございます。

周知については、おっしゃるとおりプリント１枚ではなかなかというとこがございますので、あとはそもそも休んでいる子のお家に結局パンフレットがいっていない可能性も考えられます
ので、もう既に各学校にパンフレットのカラーのデータを送っています。設けています。新たなＱＲコードの画面も、ホームページであるとか学校だよりに張って「使ってください」という形でそういったデータを送っているので、学校のほうでそちらを使っていただいて周知のほうを徹底してもらえればなというふうに考えています。
やっぱりハードルを下げるという点については、本当にこれからもっともっと考えていかな
ければならないなというところで、どうしても建物もすごくやっぱりもっと通いやすいイメー
ジが必要であるというところもあって、「何となく敷居が高いようなイメージがある」と実際相談に来られた保護者の方が言っているところもあるので、そのイメージをやわらかくできるよ
うに、例えば今後本当に実際通ってくるお子さんがいたときに、楽しく活動しているようなところをそれこそホームページであるとかそういうところにうまく上げながら、そういった点もやわらかいイメージをＰＲしていければいいかなというふうに考えていました。
以上です。
○教育長（大友義孝）

ありがとうございます。いろいろ検討していただいて、進めていくと。

ありがとうございます。
では、はなみずき教室、それから調査のほうはよろしいですか。
では、次に移りますね。行事予定については、配付のとおりです。いろいろと行事が活動しやすくなって、土日等イベントもありますし、体育祭もありますし、いろいろありますので、ご都合がつく場所・時間帯に応援お願いしたいというふうに思います。

23それから、６月の教育委員会定例会の前に、２つ事務局のほうから話をしなければいけない部分があります。では、お願いします。
○教育総務課総務係長（青山裕也）

では私から、県教育庁と宮城県の市町村教育委員会のほうから、それぞれ実は研修のご案内を頂戴しております。本日、机上のほうにおのおの写しのほうを置かせていただいております。それぞれ締切りが間もなく迫っているというところもありまして、事前に２つの研修についてご説明をさせていただきたく存じます。
まず、宮城県教育庁総務課長より号外で届いているものでございますが、令和５年度市町村
教育委員会連合会協議会の開催予定についてというものでございます。こちら２枚目に、令和５年５月１７日付の文部科学省初等中等教育長からの通知ございます。３枚目に、協議会の研修内容を記載しております。年間全部で６回予定しているうち、今回前期ということで第１回目から第３回目の開催に伴う募集ということで来ております。
なお、こちらの第１回目と第３回については、オンラインで研修を予定しているというもの
でございます。第２回目は、場所が場所というところもありまして、あくまでとこういった内容が届いていますというところのご説明とさせていただきます。後期の第４回目以降は、また改めて依頼が来るというところでございますので、こちら参考までにご承知いただければと思います。
４枚目に、研究分科会という形の前期オンライン開催のテーマの案内が届いているというところで、全７テーマのうちから上位４テーマのほうで今回は設定するというところで、ご案内が届いております。
今回こちらの募集に関しましては、市町村の教育長及び教育委員を対象にする旨が届いておりますので、こちらのご参加に関しましてその可否のほうを今回聴取させていただきたいとい
うのが、ます１点目でございます。
続きまして、もう１点のほうをご説明させていただきます。もう１点目につきましては、宮城県市町村教育委員会協議会会長名で、令和５年５月１９日付けで届いております。令和５年
度東北６県市町村教育委員会連合会教育委員・教育長研修会の開催に伴うものでございます。
こちらの研修につきましては、まず１枚目のところに１日目の日程ということで、７月６日
秋田県の大館市のほうで公開授業のほうを開催するというところで、こちらの公開授業の企画を予定しているというものでございます。
２日目につきましては、２枚目のところでございまして、こちらに日時のほうを表示しておりますが、翌７月７日９時受付から午前中いっぱいというところで、研修のほうを予定してい24

るというものでございます。
その裏面に、一応研修内容というところで演題と講師のほうを表示されているものでございます。こちら正味２日間にわたるというところでございますが、こちらについても場所が県外の場所というところもございますので、現状ではこちらほうでも委員さんのご参加、出席可否等についてあらかじめご出席については把握のほうをぜひさせていただきたく思います。
以上２件についての研修のご案内でございますので、委員様のご出席可否について、こちら聴取させていただいた上で、必要に応じての申込みというところで手続をさせていただこうと存じますので、何とぞよろしくお願いいたします。
説明は以上でございます。
○教育長（大友義孝）

２つですね。１つは文科省関係、参加される委員さんいますか、どうですか。参加しますか、文科省。いいですね。じゃあ、本当は参加したいんだけれども、都合がつかなくて参加できないということですね、１つ目ね。
２つ目、大館のほうで３日に公開授業があるということです。７日が研修会ということのようですが、いかがしましょうか。もし行くのであれば、いろいろ手配することも必要になると思いますので。行かない、じゃあ行かないことでいいですか。この日、まだ予定のようですけ
れども新中学校の起工式があるようなので。どの辺まで、起工式やるのは町長さんだと思うんですけれども、それもあるなということで。大館って、秋田でも上のほうですものね。みんなでバスで行ってもいいかなと思ったんですが、今回は欠席ということで連絡のほうをお願いしたいと思います。
もうちょっと早く通知をよこしてくれればいいんだけれどもね。前もって、委員の皆さんに予定を取ってもらうことも可能だと思うんですけれどもね。分かりました。
では、最後に６月の定例会の開催日なんですけれども、これ委員皆さんにお願いしたいのは、
当初の予定は６月２３日だったんですね。これを１週間ずらしていただきたいというふうに考えました。
といいますのは、令和６年度の使用教科書の採択がついていると思うんです。これ、今年は小学校の教科書を採択する年度になっていまして、左側のところ６月のちょうど中段頃ですかね、６月２０日・２１日というところに専門委員会というのありますね。ここで、調査研究されたものが協議会へ報告をいただきます。集まって、「ここの出版会社のほうがいいね」ということで、それぞれの地教委のほうに送られてきます。これが最短で６月２０日・２１日以降になっちゃうんですね。そうしますと、２１日になって小中学校に希望調査をしなくてはならな

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いので、それを６月２３日が引っ張ってぎりぎりかなというふうに考えていました。
そうすると、６月２３日に教育委員会の定例会をやると、１週間後にもう１回しなきゃないということになってしまうわけです。そういうことがありまして、当初予定より１週間延ばさせていただいて、２９日にしたいというふうに考えているところです。どうぞ、委員の皆さん
ご都合つけていただきましてご理解いただきたいと思うんですが、よろしいでしょうか。
○各委員「はい」の声あり○教育長（大友義孝）

では、そのようにぜひお願いいたします。

このように教科書の採択表を一応つくってみましたが、そろそろ動きだす時期になってきていますので、あと各図書館のほうにも教科書を展示する期間を設けながらというふうに思っていましたので、それらを併せて業者を見ていただく機会を設けたいというふうに思います。どうぞよろしくお願いいたします。
この日程表は、マル秘事項にしていただきたいです。教科用図書の関係は、全てマル秘でお願いしたいと思います。
では、以上で日程的な部分は全て終了したわけでございますが、委員の皆さんから何か。なければ閉じていきたいと思うんですが、よろしいでしょうか。
○各委員「はい」の声あり○教育長（大友義孝）

では、以上で本日の日程は全部終了いたしました。

これをもって、令和５年５月教育委員会定例会を閉会いたします。
大変お疲れさまでございました。
午後３時２５分

閉会

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上記会議の経過は、事務局教育総務課が調整したものであるが、その内容に相違ないことを証するため、ここに署名いたします。
令和５年６月２９日

署

名

委

員

署

名

委

員

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