病理学各論Ⅱ

Ⅰ.前科目責任者

石田和之

学年・学期３学年・２学期

文

各臓器の様々な疾患の病態を主に形態学的観点から系統的に学習し，疾患の発症・進展に関わる分子病理学を併せて学習する。病理学各論は臨床医学のあらゆる分野の基本となる必須科目であり確実に習得しなくてはならない。単位は規定の出席日数を満たし筆記試験に合格した場合にのみ授与する。試験は講義で学んだ内容を中心に出題する。

Ⅱ.担当教員教授

石田和之 （病理診断学）

講師

金子

有子 （病理診断学）

助

教

松田

葉

月 （病理診断学）

助教

大和田

温子 （病理診断学）

非常勤講師

井村

穣

二 （病理診断学）

教

矢澤卓也 （病理学）石丸

直澄 （口腔外科学）

授Ⅲ．一般学習目標
疾患の形態学的変化を学習する。その形態学的変化を引き起こす生理学的，生化学的，遺伝子学的変化を併せて学習するとともに，様々な臓器の疾患が全身に及ぼす影響についても総合的に理解する。

Ⅳ．学修の到達目標
レベル：解剖学，生化学，生理学，感染症及び病理学総論の基礎的知識が要求される。

目標達成のためのキーワード：

病因，病態と機序，肉眼及び組織形態像，合併ないし転帰。

１）臓器ごとの疾患の病因を説明できる。
２）各疾患の病態（成り立ち）について形態学を中心に学び，なかには遺伝子・分子レベルでの病態として理解すべきものを含め，その病変を説明できる。
３）病変の肉眼及び組織形態学的変化は，教員の提示する資料や参考書を見て，病変の形態のイメージをみずから頭に描き説明することができる。
４）それぞれの疾患の病変が及ぼす個体への影響を説明できる。

Ⅴ．授業計画及び方法＊（）内はアクティブラーニングの番号と種類（１：反転授業の要素を含む授業（知識習得の要素を教室外で済ませ，知識確認等の要素を教室で行う授業形態。）
２：ディスカッション，ディベート

３：グループワーク

４：実習，フィールドワーク

５：プレゼンテーション

６：その他）
回数 月日曜日   時限

１11

金

10

１

講
耳鼻・咽喉・口腔義テ

口腔領域の病理−630−ーマ  アクティブ
ラーニング

担 当 者
石丸

直澄

1

曜日   時限

２11

金

２

脳・神経

脳神経系の特性と発生・先天性異常の病理

金子

有子

1３11

金

３

脳・神経脱髄（中毒・代謝異常を含む）・変性疾患の病理

松田

葉

月

1４11

金

４

脳・神経

感染性神経疾患の病理

松田

葉

月

1５17

木

１

内分泌・代謝内分泌病理の総論および視床下部, 下垂体

矢澤

卓也

1６17

木

２

内分泌・代謝甲状腺：副甲状腺疾患の病理

矢澤

卓也

1７17

木

４

脳・神経

松田

葉

月

1８18

金

１

内分泌・代謝副腎疾患の病理

井村

穣

二1９18

金

２

内分泌・代謝膵内分泌腫瘍, 糖尿病と合併症の病理井村穣

二11018

金

４

脳・神経

松田

葉

月

1

分類義テーマ  

脳血管障害と頭部外傷の病理

脳腫瘍の病理

担 当 者

コマ数

脳・神経５

内分泌・代謝４

耳鼻・咽喉・口腔１

計10Ⅵ．評価基準（成績評価の方法・基準）
以下とおりの成績をもって評価する。（）内は評価の割合。

定期試験（80%），事前課題（10%），出席状況・態度（10%）。

Ⅶ．教科書・参考図書・ＡＶ資料
１）英文教科書は，病変の英語的表現に慣れるために，部分的でも良いので，どれか一冊を読むことをすすめる。
Robbins Basic Pathology．Kumar v, Cotran RS, Robbins SL,（指定図書あり）
同上和訳本（指定図書あり）
Andersons Pathology．Damjanov and Linder（or Kissane）
２）和文教科書は特定しないが，最新改訂版ないし最新著書が望ましい。
青笹

克之

編

解明病理学

医歯薬出版2013坂本穆彦他編

標準病理学

医学書院

長村，澤井他編

NEW エッセンシャル病理学

医歯薬出版

ルービンカラー基本病理学（河原他訳）西村書店
３）病理形態マクロ・組織の参考書
下正宗編

正常画像と比べてわかる病理アトラス

ロビンス＆コトラン

病理学アトラス

アンダーソン病理学アトラス
組織病理アトラス

ＭＥＤＳｉ（和訳）文光堂

マクロ病理アトラス
図説マクロ病理学

Elsevier（和訳）

文光堂
医学書院

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三学年日10講

アクティブ
ラーニング

回数 月

その他

細胞関係の基礎的参考書

Ⅷ．質問への対応方法①随時，受け付ける。但し，事前に秘書を通じ，アポイントを取ること。
②原則，毎週月～木の12時～17時まで。但し，会議等により留守にする場合もあるので，予め連絡をとること。

Ⅸ．卒業認定・学位授与の方針と当該授業科目の関連＊◎：最も重点を置く DP〇：重点を置く DP

デ ィ プ ロ マ ・ ポ リ シ ー （ 卒 業 認 定 ・ 学 位 授 与 の 方 針 ）

医臨

学知床

能識力

人体の構造と機能，種々の疾患の原因や病態などに関する正しい知識に基づいて臨床推論を行い，他者に説明することができる。

◎

種々の疾患の診断や治療，予防について原理や特徴を含めて理解し，他者に説明することができる。

〇

卒後臨床研修において求められる診療技能を身に付け，正しく実践することができる。
医療安全や感染防止に配慮した診療を実践することができる。

プロフェッショナリズム

能 動 的 学 修 能 力

リ サ ー チ・ マ イ ン ド社

人会

的間視野性

〇

医師としての良識と倫理観を身に付け，患者やその家族に対して誠意と思いやりのある医療を実践することができる。
医師としてのコミュニケーション能力と協調性を身に付け，患者やその家族，あるいは他の医療従事者と適切な人間関係を構築することができる。
医師としての内発的モチベーションに基づいて自己研鑽や生涯学修に努めることができる。

〇

書籍や種々の資料，情報通信技術〈ICT〉などの利用法を理解し，自らの学修に活用することができる。

〇

最新の医学情報や医療技術に関心を持ち，専門的議論に参加することができる。
自らも医学や医療の進歩に寄与しようとする意欲を持ち，実践することができる。
保健医療行政の動向や医師に対する社会ニーズを理解し，自らの行動に反映させることができる。
医学や医療をグローバルな視点で捉える国際性を身に付け，自らの行動に反映させることができる。
医師に求められる幅広い教養を身に付け，他者との関係においてそれを活かすことができる。

〇

多様な価値観に対応できる豊かな人間性を身に付け，他者との関係においてそれを活かすことができる。

〇

Ⅹ．課題（試験やレポート等）に対するフィードバックの方法
希望があれば，期末試験の結果を講評・解説する。

Ⅺ．求められる事前学習，事後学習およびそれに必要な時間
事前学修：正常の組織像等に関する資料を前もって配布するので，資料の内容を理解すること。講義当日の最初にこの内容に関するテストを行い，結果は総合成績に反映させる。
事後学修：教科書，配布資料を参考にして実習で学んだ疾患の臨床病理所見を整理する。
所要時間等はシラバス別冊を参照。

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Ⅻ．コアカリ記号・番号
PS-02-03-01, PS-02-03-05, PS-01-02-08, PS-01-02-09, PS-01-03-18, PS-02-14-05, PS-01-04-7, PS-01-04-8,
PS-01-04-9,
PS-01-03-02, PS-01-03-09, PS-03-03-02, PS-03-03-03, PS-03-04-10
PS-02-14-01, PS-02-14-05, PS-03-04-18
PS-02-16-01, PS-02-16-05, PS-03-04-19

三学年−633−