令和５年度
目標課

題

現状

鹿児島県農業大学校評価シート

評価項目

※
１

1
入学
生の確
保

学生募集活動の強化による入試応募者の確保

・

新型コロナなど社会情勢の変化

・

特に，令和３年度は新型コロナの影響で各種ＰＲイベントを縮小。

・

高校生の絶対数の減少

・

学部・学科による応募者・入学者の変動

・

令和４年度の入学者数が過去５ヵ年平均より２５％減。

学校紹介と学生募集活動の強化

１・高校訪問 80回以上(7月までに実施)
高校訪問資料を改善し，非農業系高校への推進強化
・ 高校等への募集要項送付
160カ所
学生募集チラシの改善
・ 高校教諭対象の説明会の開催
2回
・ 農大生の出身校への訪問 10校10人
・ 進路ガイダンス等への参加 20回以上
・ ＳＮＳ，マスコミ，機関誌等を活用した県外高校生への情報発信
・ 学部別による募集働きかけ強化〇 校内外の販売の場を活用した学校紹介の強化（農学部）〇 出身高校への学生の声レター送付（畜産学部）

入学試験の応募数

２

３

次年度の課題と改善策

進捗状況

具体的方策

オープンキャンパス等による学校ＰＲ
オープンキャンパスの実施〇 新たな企画によるイベントの魅力アップ（学生参加型，相談コーナー企画）〇 １・２年生向けの開催（２月開催）

・

小中高校生等の視察，実習等の受入

１

高校訪問
4～8月 71校 86回
強化の継続
４年度農学部ｱﾝｹｰﾄ結果をもとに農大の魅力，普通科・ 学部別の募集の取り組みにも対応した高校訪問資料作成・活用
は，進路に対応した情報を直・ 高校等への募集要項送付
６月172校
接学生に伝えることができ，高校172校，個別22カ所
入学生確保に直結すると思わ農大の魅力，学生活動写真を入れた学生募集ﾁﾗｼを作成，れるので，重点的に取り組ん送付でいく必要がある。
・ 高校教諭対象の説明会
2回(5/10,5/24)
また，今後の取り組みとし・ 農大生の出身校への訪問
5校5人て，学生参画による学校ＰＲ・ 進路ガイダンス等への参加 15カ所
活動を強化していく。
・ ＳＮＳ，マスコミ，機関誌等を活用した県外高校生へ ・ 高校教諭対象の説明会を強の情報発信化する(農学部)。
農大ホームページや Instagram，新聞等で学生募集や ・ 情報発信力の強化…興味関
オープンキャンパス情報を積極的に発信心を引くコンテンツを共有
7/17 日本農業新聞情報掲示板コーナー掲載
し，情報発信のマニュアル化
・ 学部別による募集働きかけ強化を検討する。
〇 校外販売の場を活用した学校紹介の強化
２回
・ 農大祭で実施した写真の展
オープンキャンパスでの農産物販売会，抽選会の示を校外（県外）でも実施す実施（5/28，8/20）
る。
〇 出身高校への学生の声レター送付
・ 各学科が柱とするカリキュ
５月に畜産学部１年30名，２年27名 計57名が送付
ラムの情報を発信する。
オープンキャンパス等による学校ＰＲ
２ オープンキャンパス企画内
・ オープンキャンパスの実施(５・８・２月)
容の魅力アップ
学生が案内役となったオープンキャンパスの実施，・ 農大生の参画や新たな企画相談コーナーの設置(相談ｺｰﾅｰ利用者11名)を追加し，入試応募者数の確
参加者数 5/28 59人，8/8(台風で中止)，8/20 109人，保につなげる。
2/17 22人，随時 個別対応 6人 計196人 ・ アンケート調査から進路決・ 小中高校生等の視察，実習等の受入
定は３年１学期が一番多いこ
11校 263人とから，早めの募集活動を検・ 高大連携による農業の魅力発信プロジェクト討する。
11/6～7 ５校 18人

地域振興局や同窓会等との連携
３ 地域振興局や同窓会との連携
地域振興局・支庁と連携した募集活動
・ 地域振興局・支庁と連携した募集活動〇 入試情報の送付〇入試情報の送付 ６月 16農政普及課（駐在含）〇 オープンキャンパスの対応協力〇オープンキャンパス対応協力 卒業生4人〇 離島での進路ガイダンスへの対応〇離島での進路ガイダンスへの対応協力 ３回
協力（熊毛,喜界,徳之島,沖永良部 ）・ 農大アシスターレターによる情報発信・ 農大アシスターへの情報提供
３回
・ 同窓会広報誌を活用した学校ＰＲ・ 同窓会広報誌を活用した学校ＰＲ
1回

３・・＜自己評価まとめ＞
・学校訪問や関係機関と連携による募集・周知活動は計画的に実施することができた。
・学校紹介と学生募集活動は，各学部による取り組み等により多くの高校生に農大の魅力を伝えた。
・評価指標「入学試験応募者数」は目標１０４人以上に対し，８９人（Ｃ日程まで）。
【前年（91人）】

学校紹介と学生募集活動の・

２

・

学校紹介と学生募集活動の強化

評価指標

１ 入学試験応募者数目

標

１０４人以上

実績

達成度

８９人
Ｃ日程まで
推薦 52人一般 37人

農政普及課等との連携強化
農家子弟学生の割合減少の課題から，特に農業者への情報提供や離島での進路ガイダンスにおいて取り組みを強化する。

達成度
Ａ：100%以上

Ｂ

Ｂ：100%未満～80%以上
Ｃ： 80%未満～60%以上
Ｄ： 60%未満

令和５年度

鹿児島県立農業大学校評価シート
R6.6.18時点

目標課

題

現状

評価項目

具体的方策

進捗状況

２
学生教育の充実

学生の知識・
非農業系高校出身者，非 課題解決能力向上
１ 学習能力向上への取組
技術向上
農家等の学生が増えてきて 資格取得への取組(1)プロジェクト学習に対する学生の意識付
おり，農業に関する基礎知
けと指導強化識に格差がみられる。
・ 全国プロジェクト
コミュニケーション能力， 発表会入賞者
プレゼンテーション能力が２名以上不足している学生が多い。
・ ヤンマー懸賞論文等入賞者(2)論文作文コンクール応募への誘導，動機２名以上付けの強化
・校内の応募者を増やす取組として，入学当初から，学生全員に対する作文指導や少数精鋭に対する個別指導を実施。
・ 日本農業技術検定
３級合格率
80％
・

各種取得免許・
資格数
９資格以上/人

注：（ ）昨年度実績
・

プロジェクト発表では，養成課程の部で特別賞，研究過程の部で最優秀賞，今年度は意
見発表の部で特別賞を受賞し優秀な成績を収めた。

２ 論文作文コンクール応募及び入賞数（１）第34回ヤンマー学生懸賞論文・作文
論文の部：全国応募数 39編 入賞 ３編(3)/４編(4)
作文の部：全国応募数 415編 入賞 ９編(9)/37編(19)（２）毎日農業記録賞：応募数１編
入選１編（３）酪農の夢コンクール：応募数 ２編 入賞者－編
入選 －編

・過去最高の12編が入賞し極めて優秀な成績を収めた。加えて５編が奨励賞を受賞。作文は応募数が２倍に増え，作文指導・個別指導の成果が現れた。

(3)専攻学習や各講義による農業技術検定
３級の取得
・農業に関する基礎知識の強化

３・

目標80%を上回り目標が達成出来た。今後も指導継続したい。

２ 各種免許，資格取得への取組(1)資格取得の推進と意識付けの強化
・農大マイスター顕彰制度の周知と学生集会等における学生表彰(2)職員による希望学生に対する補習（農業簿記，危険物乙４，４年制大学３年次編入等）

４

・ 農家留学研修評価 ３ 農家留学研修指導書の総合評価(1)専攻学習を通じて基本的な管理作業習得（優秀）70％以上(2)農家留学研修の事前研修会の実施(3)農家留学研修日誌の模擬記帳指導及び農業機械操作の習熟度アップ
４ コミュニケーション力のアップ(1)各種販売等で挨拶や礼儀作法，接客能力の習得(2)３分間スピーチ等でコミュニケーション能力の習得＜自己評価まとめ＞
全国プロジェクト発表会や論文作文コンクール等において優秀な成績を収めたことで，本校プロジェクト学習の質・内容の高さを内外に示すことができた。今後も積極的な応募を促していきたい。
日本農業技術検定３級合格率が目標を上回ったのを始め，各種免許・資格は１人10種以上を取得出来た。学生の資質向上にも繋がることから，取得指導に取り組んでいく。
農家留学研修は，「優秀」の割合が昨年度よりさらに低く目標達成が出来なかった。農家研修の目的などを，日頃の農場実習や事前研修の中で徹底して指導していく。

１

次年度の課題と 改 善 策

プロジェクト意見発表等への取り組み
全国農業大学校プロジェクト・意見発表会
養成課程 プロジェクト発表：特別賞(優秀賞，特別賞)
意見発表：特別賞(－)
研究過程 プロジェクト発表：最優秀賞(最優秀賞)

令和５年度卒業生の日本農業技術検定３級合格率
合格者数 28名÷受験者数 34名＝合格率82.4% (82.9%)

各種免許・資格取得状況（２月末現在）
・ 免許・資格取得数は延べ合格者数 648名÷卒業生 60名
目標を達成しており，＝１人当たり 10.8資格（11.5）
引き続き取得指導に取５ 合格率向上対策り組む。
（１）農業技術検定，農業簿記：カリキュラムによる実施
・ 農業簿記２級，危険農業技術検定３級：28名/34名= 82.4% (82.9%)
物乙４は昨年度を上回
農業簿記検定２級：３名/８名= 37.5% (20.0%）
る好成績を収めたが，〃３級：15名/58名= 25.8% (32.0%)
農業簿記３級は下回っ（２）危険物乙４類講習会の実施(有資格者による講習）合格実績た。試験対策の強化を
危険物乙４(２回分)：10名/67名＝14.92% (11.3%)
図りたい。
（３）４年制大学３年次編入に向けた補習等の実施
合格者：農学部２名，畜産学部２名
６

受入農家を招いての農家留学研修事前研修会
・事前研修（共通１日，各学科研修を実施）
・農家留学研修評価
優秀55% (60%),普通33% (31%),要努力12% (９%)

７ 校内販売等の実施（R6.1月末現在）（１）校内販売実施数： 37 回 (20回)（２）出張販売実施数： ８ 回 (４回)
８ ３分間スピーチ実施学科（１年生）（野菜科，肉用牛科）

評価指標

目標

１ 全国ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄ発表会入賞者
２名以上
２ ヤンマー懸賞論文等入賞者
２名以上
３ 日本農業技術検定３級合格率80％
４ 各種取得免許・資格数
1人当たり９資格以上
５ 農家留学研修評価書の総合評価（優秀） 70％以上

実績

達成度

３名
12名
82％
10.855％ＡＡ
Ａ
Ａ
Ｃ・研修の事前指導を強化するとともに，受入農家との連携を図る。

・新型コロナ感染拡大
前の実施数に戻ってきたので，引き続き対面販売等を増やしていく。

達成度
Ａ：100%以上
Ｂ：100%未満～80%以上
Ｃ： 80%未満～60%以上
Ｄ： 60%未満令和５年度
目標

課題

現状

鹿児島県農業大学校評価シート

評価項目

具体的方策

・

３
就農
・就業の進
路
指導の充
実

農大の目的を達成するた ○就農率 60%
１ 進路への早期動機付け
進 路 指 導 めに就農率を高めることが （研究科5名含む） （１）サポート体制の充実
充 実 に よ 必要である。
学生数60名①農業法人等との面談の実施
る 就 農 率 ・ 自分の適性や進路決定にうち就農・就農就業相談会の向上

迷うことがある。
・・36名(60%)

インターンシップ等を活(養成部門59名)

用して就農先を確定する等

うち自営6名次年度の課題進捗状況(実績)と改善策

１ 進路への早期動機付け（１）サポート体制の充実① 就農就業相談会（R5.5.31開催）
・ 農業法人・関連企業：67社参加(49社)

１・個別面談の推進

・関係機関・団体（振興局等）：21団体参加(21団体)

性のある法人，担任

・かごしま就農・就業相談会

・法人訪問学生数がリストアップ②進路決定に対する意識啓発

延べ562名8.3法人/人(8.8)(夏期休暇前に法人との個別面談，ｲﾝﾀｰﾝｼｯﾌﾟを推進)

法人等から選定する。

非農家学生の取り組みを強・進路支援セミナー

・

かごしま就農・就業相談会（R6.1.13開催,１年生18名出席）化する必要がある。

・就職研修会等②

進路決定に対する意識啓発

・

進路支援セミナー(R6.3.13開催 1年生73名)

農業次世代人材投資資金 ○進路確定率97%

就農相談会へ招聘する法人の選定については就職実績のある法人や就職の可能③農業次世代人材投資資金活用指導

２

し1年時から進路へ

受給希望学生の進路に応じ学生数60名(在学中)

講師：ディーリンクス 代表 池元正美氏の意識付けを積極的て，資金制度の理解や個別確定数58名

・資金研修会による理解促進

内容：「就活力向上講座」

・継続的に実施し，就職研修会（R5.12.13開催）

インターンシップ

指導を実施する必要があ

・申請時，給付後の個別指導る。

・④就農相談員設置(R5.8)＜参考＞

講師：鹿児島労働局(卒業後のスムーズな就農支援)をカリキュラム化す

講師：伊集院公共職業安定所○主な進路(就農案内完全攻略マニュアル活用)
就農 :36名(前年48)
農業団体: 3名( 8)
関連企業: 7名(16)
公務員:2名( 7)
一般企業等:0名( 2) （２）早い段階での学生の就農・就業に対進学･研修: 4名( 8)するイメージ作り①意向調査，面談の実施②就職・就農事前研修会③求人内容等の情報提供④休業期間中のインターンシップ⑤1年生対象に3日間のインターンシッ
プ実施(試行)２ 就職試験に対する指導強化（１）ビジネスマナー講座(接遇研修会他)（２）一般常識トレーニング（１年生）（３）就職情報コーナー設置(R5.6)

３

雇用環境・均等室

経営基盤のない新規就農希望者の支援
体制の強化（非農家等）（１）就農就業相談会等による地域との連携る事で就職・就農③

農業次世代人材投資資金活用指導(1月末現在)
意欲を高める。
新規申請者 １年生31名，２年生1名 計32名
継続者
２年生25名
合計57名就農
３ 就農希望者に対し④ 就農相談員による相談実績： 計37名 (1，2年学生)ては早い段階から就（農学部:1年17名,2年9名 畜産学部:2年11名 (担任10名）)
農意識の醸成を図（２）早い段階での学生の就農・就業に対するイメージ作り
り，卒業時の就農率① かごしま就農・就業相談会（R6.1.13開催）を100％達成できる
かごしま県民交流センター（主催：農農協会）よう指導する。
② 学生への求人情報提供：224件(2月13日現在)(139件)③ インターンシップ実施状況
４ 関係機関との連携
4～7月
農学部4名, 畜産学部0名 計4名を図り農大在学中に夏期休暇 農学部4名，畜産学部3名 計7名
認定新規就農者にな
9～12月
農学部3名，畜産学部3名 計6名 合計17名
るよう支援し卒業後○ ｲﾝﾀｰﾝｼｯﾌﾟ先に就職した学生：7名(野4名,豚3名)のスムーズな就農へ○ １年生インターンシップ実施学生数 計32名繋げる。
５（１）接遇研修会（R5.6.19開催）78名受講,78名に資料配付（２）一般常識トレーニング研修（1年生）
通信教育を活用した一般常識の習得（10/3,11/7,12/5,1/9,2/13:5回1年生1名果樹科1名）（３）職員室(求人票，PC)と学生寮（求人票）に設置（１）就農相談会等による地域との連携
６ 振興局との連携を各振興局及び駐在から就農就業担当者が出席し，管内の農業情勢スムーズに進めるた等について情報提供と相談実施（大島を除く10地域10名参加）
めさらに連携を密にする。

評価指標＜自己評価まとめ＞

目標実

績

達成度

１ 就農率

68%

60%

就業促進にも努めた。進学や公務員等への就職が増えた一方，学生全体の就農率は目標に届かなかったが，今後も学生の進路希望に応じた支援体制を充実させ，就農希望者の就農率100％を目指す。

達成度
Ａ：100%以上

意向調査や個別面談等の実施により，早い段階での学生の就農・就業に対するイメージづくりに努めた。
また，就農相談会等での農業法人等との面談機会の設定やインターンシップの参加推進体制の強化など就農・定期的な面談を実施し学生の希望をくみ取り意向に沿って各種研修への参加を促す。

２ 卒業時点での進路確定率

95%

97%

88%

Ｂ：100%未満～80%以上

Ｂ

Ｃ： 80%未満～60%以上

100%

Ｄ： 60%未満

Ａ令和５年度
目標課

題

現状

評価項目

入 学 確 保 の ・これまでの農大における１ 公式インスタグ
ターゲット
情報発信の取組概要
ラムフォロワーとなる若い数
年齢層に魅①県HPに「学生募集」や， （R4実績：687名）
力ある農大
イベント情報（入学式， （R5実績：1,055名）を発信
卒業式等）などの掲載②プロジェクト発表の入選者や学生が取り組んだ行事(農大祭等)を盛り込んだ冊子(農大この１年)を関係機関，高校等に配布③直近の農大生の活動状況
等を盛り込んだ「アシスターレター」を卒業生等に配信

鹿児島県立農業大学校評価シート

具体的方策

進捗状況

次年度の課題と 改 善 策

１ インスタグラムのフォロワー数の増加(1) 農大内の情報収集・発信体制の充実による年間アップ数（R4：104回）の増加

１ インスタグラムのフォロワー数の増加(1)農大内の情報収集・発信体制の充実による年間アップ数（R4：104回）の増加
・ フォロワー数：1,055名（R6年3月31日時点）
・ アップ数： 153回（R6年3月31日時点）（次年度の課題）
・ フォロワー数は増加したが，学科によっては，十分な入学確保にはつながっていない。

(2) ターゲット層（若い年齢層）に合わせた情報発信（寮生活，部活動などの配信） (2)ターゲット層（若い年齢層）に合わせた情報発信（寮生※ 一部ライブ配信
活，部活動などの配信）→ 様々な場所・場面での学生生活の写真（農場，寮，(3) ターゲット層（若い年齢層）による評講義，発表会，農大祭，販売，機械稼働等）を掲載
価の活用（ターゲット層と同世代の学生※一部，学生撮影写真(例：人工授精練習風景)を掲載にアンケート等の実施）(3)ターゲット層（若い年齢層）による評価の活用（ター(4) 運用ガイドラインの一部見直し
ゲット層と同世代の学生にアンケート等の実施）→ 効果的な発信の参考とするため，学生（新１年生）を対象にアンケートを実施を検討

２

⇒

②

(4)運用ガイドラインの一部見直し→ 効果的な発信に向け，①農大インスタグラムのアイコンの変更，②フォローの拡大を検討④令和３年度からインスタグラムの取組を開始
・上記の取組は行っているが学生の農大での活動情報が少ない。
そもそも，学生が生き生きと活躍している情報が少ない。

（改善策)① 入学確保のターゲットとなる若い年齢層と同世代の学生の意見等を参考にすることで，より効果的な発信が可能となる。

農大紹介ビデオ ２ 農大紹介ビデオ（動画）等の活用
活用数(1) 引き続き各種行事でフル活用＜活用目標＞※ R3事業でﾋﾞﾃﾞｵを作成○進路ガイダンス（１５回）
した為，R3実績はなし○農大視察研修（１０回）（R4実績：31回）○オープンキャンパス（３回）○農大祭，連携会議等（５回）【R5農大紹介ビデオ（動画）等の活用実績(R6.3.31時点）】○進路ガイダンス（１５回）○農大視察研修（１２回）○オープンキャンパス（ ３回）○農大祭，連携会議等（ ５回）
計３５回

入学確保のターゲットと ３ 県ホームページ １ 県ホームページ閲覧数の増加
１ 県ホームページ閲覧数の増加
なる若い年齢層に魅力ある閲覧数(1) ＨＰの内容充実(1) ＨＰの内容充実
農大を発信できていないの
・ 時期ごとに主要行事等を HP 先頭ペ・ ホームページ検索実績（R5年4月～R6年3月）
では？
（R4実績：3,072回）
ージ等に貼り付け
4月:3,021,5月:2,796 ,6月:2,682,7月:3,517（R5実績：2,921回）
・ 農学部のミニ講義の新規掲載
8月:2,868,9月:2,838 ,10月:3,775,11月:2,987（農大の学習を体感してもらう）
12月:3,204,1月:2,247,2月:2,533,3月:2,585
・ 各科別の内容（情報等）充実
平均：2,921回
・ 一部構成の見直し（研修部分等の位・ 農学部のミニ講義の新規掲載
置づけの見直し）
新規掲載に向けて掲載完了（R6.3.31時点）
・ 各科別の内容（情報等）充実(2) イベント等における農大ＨＰの紹介
・ 校内販売における二次元コード紹介(2) イベント等における農大ＨＰの紹介
・ アクセスの多い校内販売コーナーを
・ 校内販売における二次元コードの紹介
核としたリンクの貼り付け
・ アクセスの多い校内販売コーナーを核としたリンクの貼り付け

評価指標＜自己評価まとめ＞
ホームページによる情報発信については，農大ＨＰの内容充実やイベント等における農大ＨＰの紹介などに努めたが，検索数の多い農産物販売会の情報をインスタグラムでも告知しているため,目標に達しなかった。
・ 一方，インスタグラムによる情報発信については，年間アップ回数の増加や，ターゲット層に合わせた情報発信（様々な場所・場面での学生生活等の掲載）に努めたことで，フォロワー数の増加につながった。
また，農大紹介ビデオについても，進路ガイダンスをはじめ，様々な機会にフル活用し，前年度を上回る３５回活用した。
・ しかし，学科によって，十分な入学確保につながったと考えられる場合とそうでない場合があったため，次年度は，入学確保のターゲットとなる年齢層に，目的とする情報がより効果的に伝達できる方法を検討する必要がある。

目標実

績

達成度

・１

公式インスタグラムフォロ
ワー数

1,000名以上

1,055名A

２

農大紹介ビデオ活用数

35回／年35回／年

A

３

ホームページ閲覧数

3,500回／月
以上

2,921回／月

B

近年，県内外の農業高校や農業大学校等がインスタグラムを開設していることに鑑み，そうした学校をフォローすることで，より効果的な発信が可能となる（次年度の課題・改善策）
・現行の取組を引き続き実施する。

（次年度の課題））
・ ホームページの内容充実に努めているが,閲覧数は年々減少傾向。
（改善策）
・ 引き続き，HP の内容充実等に取り組む。

達成度
Ａ：100%以上
Ｂ：100%未満～80%以上
Ｃ： 80%未満～60%以上
Ｄ： 60%未満