神戸市立工業高等専門学校 2024年度シラバスシラバス科

目

機械システム入門 入門 (Introduction to Machine Systems)

担当教員

石崎 繁利 教授

対象学年等

機械工学科・2年B組・後期・必修・1単位【講義】 ( 学修単位I )学習・教育目標 A4-M1(25%), A4-M2(25%), A4-M3(25%), A4-M4(25%)

授業のの評価方法と基準
概要と方針と基準方針

機械工学科で学習する専門科目を理解しておくこと．の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリアをレポートで評価する．理解できたかどうかをレポートで評価する．させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリアをレポートで評価する．身につけることを目的とする．また，キャリアにつけることをレポートで評価する．目を理解しておくこと．的とする．また，キャリアとする．また，キャリア
教育や工場見学を通して，機械工学を理解すると共に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本や工場見学を通して，機械工学を理解すると共に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本工場見学をレポートで評価する．通して，機械工学を理解すると共に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本して理解できたかどうかをレポートで評価する．，機械工学をレポートで評価する．理解できたかどうかをレポートで評価する．すると共に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア方向性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリアについて理解できたかどうかをレポートで評価する．考える．授業後半ではメカトロニクスの基本える．授業後半ではメカトロニクスの基本ではメカトロニクスの基本メカトで評価する．ロニクスの必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア基本事項について学び，マイコン制御のためのフローチャートの作図やセンサ・アクチュエータの選定などを行う．さらに創造性について理解できたかどうかをレポートで評価する．学び学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア，マイコン制御のためのフローチャートの作図やセンサ・アクチュエータの選定などを行う．さらに創造性の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリアための必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリアフローチャートで評価する．の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア作図や工場見学を通して，機械工学を理解すると共に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本センサ・アクチュエータの選定などを行う．さらに創造性の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア選定などを行う．さらに創造性などをレポートで評価する．行う．さらに創造性う．さらに創造性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリアをレポートで評価する．高めるために，付プリント加価する．値の創造と題したアイデア発表会を行うの必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア創造と題したアイデア発表会を行うしたアイデア発表会を行うをレポートで評価する．行う．さらに創造性う.
到達目標

到達目標別の評価方法と基準の評価方法と基準評価方法と基準と基準基準

達成度

種類や環境問題などエネルギーの基礎および必や工場見学を通して，機械工学を理解すると共に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本環境問題したアイデア発表会を行うなどエネルギーの必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア基礎および必および学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア必1 【A4-M1】エネルギーの必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリアをレポートで評価する．理解できたかどうかをレポートで評価する．する．

エネルギーの必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア種類や環境問題などエネルギーの基礎および必や工場見学を通して，機械工学を理解すると共に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本環境問題したアイデア発表会を行うなどエネルギーの必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア基礎および必および学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリアをレポートで評価する．理解できたかどうかをレポートで評価する．できたかどうか，エネルギーに関するレポートで評価する．で評価する．する．

2 【A4-M2】動力伝達機構について理解できたかどうかをレポートで評価する．をレポートで評価する．理解できたかどうかをレポートで評価する．する．

動力伝達機構について理解できたかどうかをレポートで評価する．について理解できたかどうかをレポートで評価する．理解できたかどうかをレポートで評価する．できたかどうかをレポートで評価する．レポートで評価する．で評価する．する．

ロニクスや工場見学を通して，機械工学を理解すると共に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本制御のためのフローチャートの作図やセンサ・アクチュエータの選定などを行う．さらに創造性について理解できたかどうかをレポートで評価する．，これから学んでいくための必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア基礎および必3 【A4-M3】メカトで評価する．
事項について学び，マイコン制御のためのフローチャートの作図やセンサ・アクチュエータの選定などを行う．さらに創造性および学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリアをレポートで評価する．理解できたかどうかをレポートで評価する．する．

制御のためのフローチャートの作図やセンサ・アクチュエータの選定などを行う．さらに創造性とメカトで評価する．ロニクスの必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア基礎および必および学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリアをレポートで評価する．理解できたかどうかをレポートで評価する．できたかどうか，レポートで評価する．で評価する．する．

各分野の話を総合して機械工学を理解するの必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア話を総合して機械工学を理解するをレポートで評価する．総合して機械工学を理解するして理解できたかどうかをレポートで評価する．機械工学をレポートで評価する．理解できたかどうかをレポートで評価する．する
4 【A4-M4】工場見学あるいはメカトロニクスの基本
と共に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア方向性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリアについて理解できたかどうかをレポートで評価する．考える．授業後半ではメカトロニクスの基本える．

工場見学の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリアレポートで評価する．および学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア授業中に作成したノート内容で機械工学の理解度に作成したノート内容で機械工学の理解度したノートで評価する．内容で機械工学の理解度で機械工学の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア理解できたかどうかをレポートで評価する．度シラバス
および学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリアエンジニアをレポートで評価する．目を理解しておくこと．指す学生としての心構えを評価する．す学生としての心構えを評価する．として理解できたかどうかをレポートで評価する．の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア心構について理解できたかどうかをレポートで評価する．えをレポートで評価する．評価する．する．の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア製品に付加価値をつけるという課題を通して，創造性，プに付プリント加価する．値の創造と題したアイデア発表会を行うをレポートで評価する．つけるという課題したアイデア発表会を行うをレポートで評価する．通して，機械工学を理解すると共に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本して理解できたかどうかをレポートで評価する．，創造性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア，プ5 【A4-M4】既存の製品に付加価値をつけるという課題を通して，創造性，プレゼンテーション能力をレポートで評価する．身につけることを目的とする．また，キャリアに着ける．ける．

付プリント加価する．値の創造と題したアイデア発表会を行うに関する報告書やプレゼンテーションを通して創造性およびプレゼや工場見学を通して，機械工学を理解すると共に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本プレゼンテーションをレポートで評価する．通して，機械工学を理解すると共に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本して理解できたかどうかをレポートで評価する．創造性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリアおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリアプレゼ
ンテーション能力をレポートで評価する．評価する．する．

678910

総合評価

成したノート内容で機械工学の理解度績は，レポートはメカトロニクスの基本，レポートで評価する．80%

プレゼンテーション20%として理解できたかどうかをレポートで評価する．評価する．する．100点満点で60点以上をレポートで評価する．合して機械工学を理解する格とする．とする．

テキスト

配付プリントプリントで評価する．

参考書「機械工学概論」：木本恭司（コロナ社）コロナ社）社）「機械工作法」：平井三友（コロナ社）コロナ社）社）「設計製図」：（コロナ社）実教出版）「金属材科学概説」：（コロナ社）コロナ社）社）「初めて学ぶメカトロニクス入門」：森田克己・天野一美（オーム社）めて理解できたかどうかをレポートで評価する．学ぶメカトロニクス入門」：森田克己・天野一美（オーム社）メカトで評価する．ロニクス入門」：森田克己・天野の話を総合して機械工学を理解する一美（コロナ社）オーム入門 社）

関連科目

設計製図，機械実習，機械工作法，材料工学

履修上のの評価方法と基準
注意事項

上記関連科目を理解しておくこと．をレポートで評価する．理解できたかどうかをレポートで評価する．して理解できたかどうかをレポートで評価する．おくこと．

授業の計画（機械システム入門）システム入門）入門）
テーマ

内容（目標・準備など）など）

1

ガイダンスおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリアアイデア発表会を行うの必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア概要説明

授業概要と方針を理解させると共に評価方法などを説明する．また学習指導に関する取り組みについて解説する．さらに「機械工をレポートで評価する．理解できたかどうかをレポートで評価する．させると共に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本に評価する．方法などをレポートで評価する．説明する．また学習指す学生としての心構えを評価する．導に関する取り組みについて解説する．さらに「機械工に関する取り組みについて解説する．さらに「機械工り組みについて理解できたかどうかをレポートで評価する．解できたかどうかをレポートで評価する．説する．さらに「機械工学」への必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア理解できたかどうかをレポートで評価する．をレポートで評価する．深め，かつ創造性を養うために実施するアイデア発表会の概要を説明する．め，かつ創造性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリアをレポートで評価する．養うために実施するアイデア発表会の概要を説明する．うために実施しない．するアイデア発表会を行うの必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア概要をレポートで評価する．説明する．

2

機械工学科における専門教育や工場見学を通して，機械工学を理解すると共に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本について理解できたかどうかをレポートで評価する．

授業開始時に学習記録の報告および予定の作成を行う．その後，機械工学科においてに学習記録の報告および予定の作成を行う．その後，機械工学科においての必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア報告および学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア予定などを行う．さらに創造性の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア作成したノート内容で機械工学の理解度をレポートで評価する．行う．さらに創造性う．その必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア後，機械工学科において理解できたかどうかをレポートで評価する．1－5年までに学ぶメカトロニクス入門」：森田克己・天野一美（オーム社）専門科目を理解しておくこと．について理解できたかどうかをレポートで評価する．説明する．その必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア後，エネルギーの必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア種類や環境問題などエネルギーの基礎および必と環境問題したアイデア発表会を行うについて理解できたかどうかをレポートで評価する．解できたかどうかをレポートで評価する．説し，課題したアイデア発表会を行うをレポートで評価する．与える．える．

3

機械工学科における専門教育や工場見学を通して，機械工学を理解すると共に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本および学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリアキャリア教育や工場見学を通して，機械工学を理解すると共に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本について理解できたかどうかをレポートで評価する．

授業開始時に学習記録の報告および予定の作成を行う．その後，機械工学科においてに学習記録の報告および予定の作成を行う．その後，機械工学科においての必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア報告および学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア予定などを行う．さらに創造性の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア作成したノート内容で機械工学の理解度をレポートで評価する．行う．さらに創造性う．その必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア後，エネルギーに関して理解できたかどうかをレポートで評価する．各自がまとめた内容を報告させる．またキャがまとめた内容で機械工学の理解度をレポートで評価する．報告させる．またキャリア教育や工場見学を通して，機械工学を理解すると共に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア視点から関連企業なども説明し，さらに課題したアイデア発表会を行うとして理解できたかどうかをレポートで評価する．機械系の企業についてノートにまとめさせる．の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア企業について理解できたかどうかをレポートで評価する．ノートで評価する．にまとめさせる．

4

機械工学科における専門教育や工場見学を通して，機械工学を理解すると共に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本および学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリアキャリア教育や工場見学を通して，機械工学を理解すると共に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本について理解できたかどうかをレポートで評価する．

授業開始時に学習記録の報告および予定の作成を行う．その後，機械工学科においてに学習記録の報告および予定の作成を行う．その後，機械工学科においての必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア報告および学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア予定などを行う．さらに創造性の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア作成したノート内容で機械工学の理解度をレポートで評価する．行う．さらに創造性う．その必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア後，機械工学科で学ぶメカトロニクス入門」：森田克己・天野一美（オーム社）専門科目を理解しておくこと．について理解できたかどうかをレポートで評価する．説明する．またキャリア教
育や工場見学を通して，機械工学を理解すると共に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア視点から機械系の企業についてノートにまとめさせる．の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア企業について理解できたかどうかをレポートで評価する．ノートで評価する．にまとめた内容で機械工学の理解度をレポートで評価する．発表させる．

5

機械工学科における専門教育や工場見学を通して，機械工学を理解すると共に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本および学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリアキャリア教育や工場見学を通して，機械工学を理解すると共に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本について理解できたかどうかをレポートで評価する．

授業開始時に学習記録の報告および予定の作成を行う．その後，機械工学科においてに学習記録の報告および予定の作成を行う．その後，機械工学科においての必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア報告および学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア予定などを行う．さらに創造性の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア作成したノート内容で機械工学の理解度をレポートで評価する．行う．さらに創造性う．その必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア後，機械工学科で学ぶメカトロニクス入門」：森田克己・天野一美（オーム社）専門科目を理解しておくこと．について理解できたかどうかをレポートで評価する．説明する．またキャリア教
育や工場見学を通して，機械工学を理解すると共に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア視点から機械系の企業についてノートにまとめさせる．の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア企業について理解できたかどうかをレポートで評価する．ノートで評価する．にまとめた内容で機械工学の理解度をレポートで評価する．発表させる．

6

機械工学科における専門教育や工場見学を通して，機械工学を理解すると共に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本および学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリアキャリア教育や工場見学を通して，機械工学を理解すると共に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本について理解できたかどうかをレポートで評価する．

授業開始時に学習記録の報告および予定の作成を行う．その後，機械工学科においてに学習記録の報告および予定の作成を行う．その後，機械工学科においての必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア報告および学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア予定などを行う．さらに創造性の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア作成したノート内容で機械工学の理解度をレポートで評価する．行う．さらに創造性う．その必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア後，機械工学科で学ぶメカトロニクス入門」：森田克己・天野一美（オーム社）専門科目を理解しておくこと．について理解できたかどうかをレポートで評価する．説明する．またキャリア教
育や工場見学を通して，機械工学を理解すると共に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア視点から機械系の企業についてノートにまとめさせる．の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア企業について理解できたかどうかをレポートで評価する．ノートで評価する．にまとめた内容で機械工学の理解度をレポートで評価する．発表させる．

7

メカトで評価する．ロニクスシステム入門 の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア提案（コロナ社）1）

アクチュエータの選定などを行う．さらに創造性，動力伝達機構について理解できたかどうかをレポートで評価する．，センサ，マイコンなどで構について理解できたかどうかをレポートで評価する．成したノート内容で機械工学の理解度されるメカトで評価する．ロニクスシステム入門 について理解できたかどうかをレポートで評価する．理解できたかどうかをレポートで評価する．させる．一方で動力伝達機構について理解できたかどうかをレポートで評価する．について理解できたかどうかをレポートで評価する．課題したアイデア発表会を行うをレポートで評価する．与える．える．

8

工場見学

神戸市機械金属工業会を行うの必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア会を行う員企業をレポートで評価する．見学し，もの必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリアづくりの必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア底辺を支える中小企業の生産現場を理解する．をレポートで評価する．支える中小企業の生産現場を理解する．える中に作成したノート内容で機械工学の理解度小企業の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア生としての心構えを評価する．産現場をレポートで評価する．理解できたかどうかをレポートで評価する．する．

9メカトで評価する．ロニクスシステム入門 の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア提案（コロナ社）2）

マイコン制御のためのフローチャートの作図やセンサ・アクチュエータの選定などを行う．さらに創造性で動作する身につけることを目的とする．また，キャリア近な製品などについて各自で調査させる．また具体的にどのようなアクチュエータ，動力伝達機構，セな製品に付加価値をつけるという課題を通して，創造性，プなどについて理解できたかどうかをレポートで評価する．各自がまとめた内容を報告させる．またキャで調査を行う．させる．また具体的とする．また，キャリアにどの必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリアようなアクチュエータの選定などを行う．さらに創造性，動力伝達機構について理解できたかどうかをレポートで評価する．，センサ，マイコンが使われているのかを次回の授業までにレポートにまとめる．われて理解できたかどうかをレポートで評価する．いるの必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリアかをレポートで評価する．次回の授業までにレポートにまとめる．の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア授業までにレポートで評価する．にまとめる．

10 メカトで評価する．ロニクスシステム入門 の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア提案（コロナ社）3）

各自がまとめた内容を報告させる．またキャが提案するマイコン制御のためのフローチャートの作図やセンサ・アクチュエータの選定などを行う．さらに創造性で動作する製品に付加価値をつけるという課題を通して，創造性，プなどについて理解できたかどうかをレポートで評価する．提案する．可能な限り具体的なアクチュエータ，センサ，マイコンなど選り具体的とする．また，キャリアなアクチュエータの選定などを行う．さらに創造性，センサ，マイコンなど選定などを行う．さらに創造性し，どの必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリアような動作するの必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリアかをレポートで評価する．各自がまとめた内容を報告させる．またキャでフローチャートで評価する．をレポートで評価する．作図に取り組みについて解説する．さらに「機械工り組む．

11 アイデア発表会を行うに向けて理解できたかどうかをレポートで評価する．の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア準備（コロナ社）1）

アイデア発表会を行うに向けて理解できたかどうかをレポートで評価する．要旨およびスライドを作成する．またキャリア教育として関連企業の調査を行う．および学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリアスライドを作成する．またキャリア教育として関連企業の調査を行う．をレポートで評価する．作成したノート内容で機械工学の理解度する．またキャリア教育や工場見学を通して，機械工学を理解すると共に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本として理解できたかどうかをレポートで評価する．関連企業の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア調査を行う．をレポートで評価する．行う．さらに創造性う．

12 アイデア発表会を行うに向けて理解できたかどうかをレポートで評価する．の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア準備（コロナ社）2）

アイデア発表会を行うに向けて理解できたかどうかをレポートで評価する．要旨およびスライドを作成する．またキャリア教育として関連企業の調査を行う．および学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリアスライドを作成する．またキャリア教育として関連企業の調査を行う．をレポートで評価する．作成したノート内容で機械工学の理解度する．またキャリア教育や工場見学を通して，機械工学を理解すると共に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本として理解できたかどうかをレポートで評価する．関連企業の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア調査を行う．をレポートで評価する．行う．さらに創造性う．

13 アイデア発表会を行う（コロナ社）1）

2週にわたってアイデア発表会を行い，創造力やプレゼン能力を高める．また聴講者は発表者の評価をする．にわたって理解できたかどうかをレポートで評価する．アイデア発表会を行うをレポートで評価する．行う．さらに創造性い，創造力や工場見学を通して，機械工学を理解すると共に将来の方向性について考える．授業後半ではメカトロニクスの基本プレゼン能力をレポートで評価する．高める．また聴講者は発表者の評価をする．はメカトロニクスの基本発表者は発表者の評価をする．の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア評価する．をレポートで評価する．する．

14 アイデア発表会を行う（コロナ社）2）

同上

15 まとめ授業で実施しない．した内容で機械工学の理解度をレポートで評価する．ノートで評価する．にまとめられて理解できたかどうかをレポートで評価する．いるか学生としての心構えを評価する．間でチェックをレポートで評価する．行う．さらに創造性い，問題したアイデア発表会を行うがなければ提出させる．一方で進路を決定した提出させる．一方で進路を決定したをレポートで評価する．決定などを行う．さらに創造性した5年生としての心構えを評価する．，専攻科2年生としての心構えを評価する．の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア講話を総合して機械工学を理解するをレポートで評価する．聴講し，今後の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア自がまとめた内容を報告させる．またキャ分の必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア進路を決定したの必要性を理解させることおよび学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア参考える．授業後半ではメカトロニクスの基本にさせる．

161718192021222324252627282930備など） 中に作成したノート内容で機械工学の理解度間試験および定期試験は実施しない．および学習習慣を身につけることを目的とする．また，キャリア定などを行う．さらに創造性期試験および定期試験は実施しない．はメカトロニクスの基本実施しない．しない．
考