3２００７年１１月１０日

第３号

発行 横浜弁護士会法教育委員会あります。私の心の中に生き続けている彼は、困難に

巻頭言

緑色の髪の少年
山本

ところで、横浜弁護士会の法教育委員会は若手弁護士を中心に構成されています。若手ならではの「出前授業」「法廷傍聴」そして「サマースクール」と、そのアイデア、実行力には目を見張るものがあります。私は、この法教育委員会のメンバーが将来の横浜弁護士横浜弁護士会会長遭遇した時、道に迷った時、現れます。

一行

会、さらにわが国の法曹界をリードしていくことを期待しています。斯く言う私は、法教育委員会のファンなのです。

それは私が何歳の頃か、もう憶えてはいない。一つファンであるからこそ一言申し上げたい。委員会のの短編映画である。イギリスのある学校に、緑色の髪諸君は出前授業等において単に法制度を解説するだけの少年が転校して来る。緑色の髪などあろう筈がない。

でなく、一歩進んで児童、生徒、学生諸君の一人一人多分、黒緑色、即ち東洋系の少年のことであろう。学に対し彼らの生き方の指標を見つけるよう指導してほ校の寄宿舎で盗難事件が起こる。少年が疑われる。ししい。彼ら一人一人が生き方の指標を見つけそれを己かし、彼は頑強に否定する。裁判になる。ロンドン中、のものとしたとき、それは彼らの精神的支柱となるのその話題に騒然となる。事件を依頼された弁護士は少です。

年に言う。
「現場には君しかいなかった。君が犯人だ。」

法教育にしろ、学校教育にしろ「教育」というもの少年は叫ぶ。
「僕じゃない。」弁護士は彼を抱きしめる。

はそこに尽きます。しかし、その「教育」には時とし「よろしい、ひきうけよう。」て途方もなく長い時間と忍耐を要します。彼らが精神多感な頃であった。涙が出た。それから緑色の髪の少年は私の心に生き続けたのである。

的支柱を持ったとき、彼らは決して誤った道を選択することはありません。
「緑色の髪の少年」が私の困難な時、迷った時に現れる様に。

上の文は、司法試験受験雑誌「受験新報」の合格体

私は、合格体験記を次の文で結びました。

験記の巻頭です。今読み返してみると気恥かしい。
あなたは何故弁護士になろうと思ったのですかと尋

緑色の髪の少年を私は忘れた訳ではない。しかし、ねられることがあります。その折、私は格好いい理由

長い受験生活の中、彼の姿がパンに見えてきたのであがいいですか、格好悪い理由がいいですか、と問い返る。私は再び少年の日に帰ることを願う。彼は、試練すことにしています。格好いい理由が「緑色の髪の少を経て逞しくなっている筈である。また、そうでなけ年」なのです。緑色の髪の少年の話をする時、最近年れば、なんのための受験であったのだろう。

とともに涙腺の弱くなった私の胸に込み上げるものがNo.3 １

特集

サマースクールを終えた生徒からは、「今日は実際法教育法
教育サマースクールの事件じゃないからまだ簡単に結論が出せたけど，横浜弁護士会初の試み家になるには法律だけ勉強すれば良いと思っていた

平成１９年８月２３日、横浜弁護士会は、中高生を対けど、道徳や心の面などいろんなことをいっぱい学

象に模擬裁判と裁判傍聴を体験してもらうサマース

ばなくてはいけないんだということに気付かされクールを開催しました。

た。」といった感想がよせられました。

実際の事件には被害者も実際にいるし，被告人にももっといろんな事情があるだろうし，そういうことを考えると裁判は重いものだと思う。」「今まで法律

横浜弁護士会では平素から模擬裁判と裁判傍聴会

弁護士の人員確保が困難なこともあり、来年以降を開催していますが、通常、５名以上の申し込みかの開催は未定です。しかしながらサマースクールにらの受付となっております。そこで、生徒が参加しは、予定定員３０名に対し５３名もの参加があり、朝日・やすい夏休みに、１名からでも参加できるサマース

日経・読売・tvkといったマスコミ各社による報道

クールを企画しました。

がなされるなど、法教育に対する社会の要請は着実

模擬裁判は横浜弁護士会が用意したシナリオで生徒が弁護士、検察官、裁判官役を演じてからどんなに高まっています。今後はかかる要請に応えるための体制作りが課題であるように思われました。
（法教育委員会委員

判決を出すか議論するもので、裁判傍聴は横浜地方

江塚正二）

裁判所で実際に行われている裁判を傍聴するものです。
模擬裁判では、生徒５名弁護士１名がグループとなって評議を行い、当方がシナリオを準備した段階では気づいていなかった点の指摘がなされるなど活発な議論がなされました。ほとんどの生徒が初対面という中、生徒達は初めは緊張した様子でしたが、グループでの議論の場では、徐々にうち解け、最後は、会場外にまで生徒の歓声や爆笑が始終聞こえてくるほどでした。
裁判傍聴では、生徒の雰囲気もがらりと変わり、「すごく張りつめて細部まで尋問していて緊張した。」との感想があったように、模擬裁判とは違う本物の裁判というものを生徒が肌で感じ取っているよ
生徒が起訴状を朗読すうに思われました。

るシーン

私は初め、 弁護士＝法曹＝かたい というイメージがあり、服装など色々と考えていたのですが、実際のサマース
クールは予想以上に面白かったです。
とてもフレンドリーな弁護士の方々、お世話になりました。
（中３女子）

模擬裁判では検察の役をやって模擬なのにすごく緊張しました。僕は最後に「求刑」の部分を読ませてもらったけど、それが実際の裁判では被告人の一生を左右してしまうかもしれない重い文章なんだと思いました。
（高３男子）

２

No.3

私は以前からテレビドラマなどを見て弁護士にあこがれていましたが、模擬裁判や裁判の傍聴などの貴重な体験をしたことにより更に興味を持ちました。特に裁判傍聴では小学校の頃に社会科見学として行ったのですがあまり感動もないまま終わってしまいましたが、高校生になった今、改めて見学したことによって私の夢が見えてきたようです。（高１女子）

もし来年もあるならまた参加したいなあと思いました（中３男子）

私の隣の席に座っていた人が言っていた、「道徳・心の面もしっかりしなければ・・。」ということは確かになぁと思いました。これから私も法律のこと、心のことを多く学び、人として成長していき、いつか法律家のプロとして弁護士になりたいです。（中１女子）

模擬裁判
平成１９年８月１８日、日弁連主催の「高校生模擬裁判選手権」が行われました。本企画は、日弁連とし湘南白百合VS.公文国際ても初めての企画であり、本物の刑事裁判記録（模判手続の基本を覚えていきました。そして、実際の擬裁判用に加工されているものの、証拠が省略され記録を読み込み、検察側・弁護側それぞれの立場で、ているくらいで、ほとんどそのままの状態）を高校

実際の事実はどうだったのか、について検討し、そ生に配り、高校生なりのやり方で、検察官・弁護人れを証人尋問・被告人質問で裁判官にどのように分の冒頭陳述、証人尋問の問答、論告、弁論を準備しかってもらうのか、どうすれば自分たちが証拠からてもらい、当日、各校の検察側と弁護側が対戦する読み取った事実を論告・弁論で表現することができという、従前の模擬裁判の概念を覆す企画です。証

るのか…という点に至るまで、高校生の柔軟性で何人役、被告人役も高校生が演じるので、証人役、被とか乗り越えていきました。

告人役は、その役になりきってアドリブで対応するという、高度な技術も要求されます。

証拠を検討して、「事実はこうだった」と、頭ではひらめいても、それを表現することの難しさを感じ東京会場と大阪会場に分かれ、合計８校が出場していたようでした。そして、それを証人尋問などでましたが、東京会場においては、東京都から２校、上手く表現できた瞬間は、とても嬉しそうにしてい神奈川県から２校が出場し、神奈川県の湘南白百合ました。

学園高等学校が優勝、同じく神奈川県の公文国際学園高等学校が第２位と大健闘しました。とはいえ、本企画に全く課題がないとは言えないように思います。現状では高校生が自分なりに考え私は、支援弁護士として、湘南白百合学園の生徒た結果を弁護士が見て満足するレベルまでは到達しさん達のバックアップをしましたが、高校生にとっていましたが、「法教育」の企画である以上、高校生ては、刑事裁判というものを見たこともなく、まずが準備の過程で、「そうか！分かった！」という喜びは刑事裁判手続の流れを学ぶことから始まり、事実を感じていける企画のレベルにまでなれば、さらに認定とは？証拠とは？証人尋問のルールは？異議の有意義になるのではないかと感じました。
（法教育委員会委員

出し方は？不同意書面とは？…と、短時間で刑事裁後藤純代）「法教育公開研修セミナー」
本年8月28日、横浜市教育文化センターにおいて、子大学）と北川善英教授（横浜国立大学教育人間科学

横浜国立大学公開講座『法教育公開研修セミナー』部）がコーディネーターになり、前半の講師4名とと（後援：神奈川県教育委員会、横浜市教育委員会、もに、参加者からの質疑に応答する形でのパネル横浜弁護士会）が開催され、教育関係者を中心に学ディスカッションを行いました。本講座は、報道各社生、当会会員など約70名の参加がありました。

から取材があり、神奈川新聞ではカラー写真入りで本講座の前半は、私（弁護士）、梅田比奈子教諭大きく取り上げられるなど、高い関心を集めました。

（横浜市立瀬ヶ崎小学校）、中平一義教諭（愛川町立

本講座は、北川善英教授を座長とする横浜国立大愛川中学校）、重松克也准教授（横浜国立大学教育人

学「法教育研究会」の発意により実現したものです。

間科学部）が、それぞれの立場から、法教育に対す北川教授及び同研究会メンバーには、深く感謝致しる講義を行いました。後半は、渡邊弘講師（活水女ます。

（法教育委員会委員宮下京介）

No.3 ３

る授業の内容・テーマ、時間等を聞き取ります。それを踏まえてセンター登録弁護士の中から、事務所の所在地や弁護士会登録年度、最近授業への派遣をお願い〜運営班編③〜したかどうか等を考えてご依頼のお電話をかけることになります。

法教育センターの出前授業の運営についてご紹介しこの担当弁護士を選任する作業が一番大変ですが、登ます。といっても、私は最近この出前授業の運営から録していただいている方々の志が高いおかげで、予定がすこしずつ離れ、田丸委員に仕事を移行しつつあると入っていない限り気持ちよくお引き受けいただけるこころですが（順繰りに期が若い先生に運営担当を回しとが多く、運営担当者としてはとても助かっています。ていく予定です。なんと民主的！）。
センターに出前授業の申込みが来ると、私の方から今後とも、私や田丸委員がお電話をした際は、皆様ご協力をよろしくお願いします。
（法教育委員会委員

申込者である学校の先生にお電話をかけて、希望され横浜弁護士会

法教育センターのご案内
法教育センターのご案内
法教育センターは、法や司法に興味を持たれた方々に対して、弁護士がそのお手伝いをするための窓口です。

こんなことを頼めます…
裁判傍聴会 弁護士が裁判傍聴にご一緒し、裁判の説明を行います。
出 前 授 業 弁護士が学校に行きご希望のテーマについて授業をします。
模 擬 裁 判 皆さんが行う模擬裁判を弁護士がお手伝いします。

お問合せは
横浜市中区日本大通り９横浜弁護士会内横浜弁護士会法教育センター
TEL０４５−２１１−７
７０７ FAX０４５−２１２−２８８８
受付時間 月〜金 午前１０時〜１２時
午後１時〜４時

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４No.3青木康郎）

弁 ５８
護 期士

村松謙

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編集委員
本多 麻紀（デスク）
山田 一誠
江塚 正二
河野 隆行
種村求＊県西支部から村松謙委員
村松謙 が加わりました！