2023年度

地理B

単位数 年間授業時数
４単位 １２０時間
使⽤教科書

地理Bシラバス

学科‧学年‧学級‧クラス編成
普通科‧３年１組 選択授業、３年２‧３組
⾼等学校 新詳地理B（帝国書院）「新詳⾼等地図」（帝国書院）

選択授業

1.⾃然環境、資源‧産業、都市‧村落、⽣活⽂化等を通して現代世界の特⾊を探る。
2.現代の世界を地域（市町村規模、国家規模、州‧⼤陸規模）ごとに学ぶ。
3.現代世界の諸課題（国家間、⽇本の近隣諸国、環境‧エネルギー問題、⼈⼝‧⾷料問題、居学習の到住‧都市問題、⺠族‧領⼟問題）を理解する。
達⽬標 4.地理という学習（教科）が世界を捉えるうえで重要であることを理解するとともに、世界の諸問題に対して考え、⾃分の意⾒を⾔える⼒を⾝につける。

評

価の観点
ｂ．思考‧判断‧表現

c．主体的に学習に向かう態度

現代世界の地理的事象から課題を⾒出し，それを系統地理的，地誌的に考察するとともに，国際社会の変化を踏まえて公正に判断しようとしている。

現代世界の地理的事象に対する関⼼と課題意識を⾼め，それを意欲的に追及するとともに，国際社会に主体的に⽣きる⽇本⼈としての責任を果たそうとしている。

ａ．知識‧技能‧現代世界の地理的事象についての基本的な事柄や追求の⽅法を理解し，その知識を⾝に付けている。
‧地図や統計，画像など地域に関する諸資料を収集し，有⽤な情報を選択，活⽤することを通して現代世界の地理的事象を追求する技能を⾝に付けるとともに，追及した過程や結果を適切に表現できる。

ルーブ

リック

理想的な到達のレベルの⽬安（A) 標準的な到達のレベルのめやす（B)未到達レベルの⽬安（C)

基礎的‧基本的知識を習得し、地理的事 基礎的‧基本的知識を習得し、地理的事 基礎的‧基本的知識を⼗分に習得するこ象に関する関⼼と課題意識を⾼め、意欲 象に関する関⼼と課題意識を持ち、国際 とができず、⼗分な考察を⾏うことがで的に国際社会に⽣きる⾃⼰の⽣き⽅‧あ 社会に⽣きる⾃⼰の⽣き⽅‧あり⽅との きなかった。
り⽅との関連から考察を深め、論述‧説 関連から考察をすることができた。
明することができた。

学習者による判断の⼤まかなめやす
学習の⽬標を⼗分に達成し、知識を⾝に 学習の⽬標を達成し、知識を⾝につけ、 学習内容を⼗分に理解することができつけ、考察を⼗分に深め、学習内容に⾃ 考察を深めることができず、⼗分に考察を深めることができな
分の考えを盛り込んで⼈に説明すること た。（６０％〜７０％）
かった。（３０％〜４０％）ができる。（８０％〜９０％）

⽉

単元名

時限

時数

学習の⽬標（ねらい）及び内容

第Ⅰ部
さまざまな地図と地理的技能
1章 地理情報と地図
１節 地図の発達
２節 地図の種類とその利⽤
３節 地理情報の地図化

66〜17

さまざまな時代や種類の地図の読図などを活動を通して,各時代の⼈々の世界観をとらえ,現代の地図や⾝近な地図の有⽤性に気づく。
球体としての地球の特徴を捉え,球体を地図に表現した場合の特徴や，時差の求め⽅を通して,現代世界の地理的事象をとらえる地理的技能を⾝につける。
地理情報の統計地図化などの活動を通して，地図の有⽤性に気づき，現代世界の地理的事象をとらえる地理的技能を⾝につける。

4２章 地図の活⽤と地域調査
１節 地図の活⽤
２節 ⾝近な地域の調査
第Ⅱ部
現代世界の系統地理的考察
１章 ⾃然環境

281827〜〜2649

直接的に調査できる地域を地形図などの地図を活⽤して多⾯的‧多⾓的に調査し,⽣活圏の地域的特⾊をとらえる地理的技能を⾝につける。

世界の地形を営⼒的な視点で分類し，⼤地形，⼩地形，その他の地形の分布や成因を考察するとともに,災害と恩恵など⼈間⽣活との関わりを考察する。

１節 世界の地形
２節 世界の気候と⼈々
5
３節 ⽇本の⾃然の特徴と⼈々の ⽣活

850〜75

気候要素と気候因⼦の関係から，その成り⽴ちを考察し,それぞれの気候区の特徴と農業など⼈間⽣活への影響を考察する。

276〜

81

地形や気候の特徴と,これによる⾃然災害の特徴を理解するとともに，防災のあり⽅を考察する。

93

世界の環境問題の成因や特徴と対策,地域的な分布を⼤観し,さまざまな環境問題のうちから地球温暖化,森林破壊,砂漠化について､事例を考察する。⽇
本の環境問題の特徴と対策について考察する。

４節 環境問題282〜

２章 資源と産業
１節 世界の農林⽔産業

世界各地の農業の⼀般的共通性と地域的特殊性を理解する。農業と⾃然環境の関連、農業と社会環境との関連を理解する。世界や⽇本の抱える農業問題を考察し理解する。
世界各地の⽔産業の⼀般的共通性と地域的特殊性を理解する。⽔産業と⾃然環境の関連、⽔産業と社会環境との関連を理解する。⽇本の抱える⽔産業の問題を考察し理解する。

694〜

111

3112〜

世界の⾷糧需給の地域的なかたよりを⼤観し,発展途上国､先進国,⽇本につ119 いての事例を考察する。

3120〜

エネルギー資源の利⽤と分布,鉱産資源の分布を考察す
127 る。

6２節 ⾷糧問題
３節 世界のエネルギー‧鉱産資源
４節 資源‧エネルギー問題

現代世界の資源‧エネルギー問題を⼤観し,世界の資源をめぐる問題,エネルギー⽣産や消費の抱える課題，⽇本の資源‧エネルギー問題を考察する。

3128〜

135

4134〜

⼯業の発達や⽴地、世界の⼯業地域や，世界の⼯業の現状と課題，及び⽇152 本の⼯業の課題を考察する。

2153〜

現代世界の第３次産業の発展と，世界と⽇本の観光産業の特徴を考察す
157 る。

2158〜

161 交通や通信の発達による⼀体化と地域差を考察する。

2162〜

世界貿易や経済圏の現状と課題や，世界のなかでの⽇本の貿易や経済の現167 状と課題を考察する。

7５節 世界の⼯業
６節 第３次産業
７節 世界を結ぶ交通‧通信
８節 現代世界の貿易と経済圏
9３章 ⼈⼝，村落‧都市
１節 世界の⼈⼝
２節 ⼈⼝問題

３節 村落と都市

10167〜

2180〜

189

４節 都市‧居住環境

４章 ⽣活⽂化,⺠族‧宗教
１節 世界の⾐⾷住
114世界⼈⼝の分布や特徴や動態，⼈⼝構成や⼈⼝転換を考察する。
⼈⼝問題について,世界の⼈⼝問題を⼤観し，発展途上179 国，先進国，⽇本の⼈⼝問題の事例を考察する。

２節 ⺠族と宗教
３節 現代世界の国家
４節 ⺠族‧領⼟問題
第Ⅲ部 現代世界の地誌的考察
１章 現代世界の地域区分
１節 地域区分とはなにか

2190〜

世界の都市‧居住問題を⼤観し，その要因と発⽣の仕組みを,発展途上国，先進国，⽇本の事例で考察するとともに,都市‧居住問題の解決には何が必200 要かを考察する。

2201〜

⾐⾷住を取り上げ、それらの分布や地域的差異と世界的な画⼀化について207 考察する。

2208〜

⺠族と⾔語，世界の宗教の分布や特徴，⽣活との関わりについて考察す
211 る。

1212〜

213

4

214〜

現代世界の⺠族‧領⼟問題を⼤観し,⽇本の⺠族や領⼟,世界各地の⺠族の共226 ⽣についての課題を考察する。

1227〜

2章 現代世界の諸地域
１節 地域の考察⽅法
２節 東アジア
126231〜

３節 東南アジア
4245〜

４節 南アジア4256〜

５節 ⻄アジアと中央アジア
4263

4270277

289

地域の考察⽅法について，地誌的に考察する⽅法として,多様な事象を項⽬ごとに整理して考察する⽅法，特徴ある事象と他の事象を有機的に関連づけて考察する⽅法，対照的⼜は類似的な正確の⼆つの地域を⽐較して考察する⽅法があることを理解する。
東アジアについて，形式的な地域区分にもとづき,地形と気候,中国の⺠族と⼈⼝,⾷⽣活と農業,⼯業化と経済発展,中国の動向と⽇本,朝鮮半島の成り⽴
244 ち，韓国の産業，隣国との交流という多様な事象を項⽬ごとに整理して静態的に考察する。

形式的な地域区分にもとづき､⾃然,歴史と⽂化，⺠族,農業と変化,ＡＳＥＡＮと⼯業，ＡＳＥＡＮ諸国の変化と諸課題という多様な事象を255 項⽬ごとに整理して静態的に考察する。

形式的な地域区分にもとづき，地形と気候，歩みとヒンドゥー教，インドの農業と農村，⼯業‧IT産業という多様な次章を項⽬ごとに整理して静態
262的に考察する。

〜

中近東⽂化と中南アフリカの⽂化という⽂化に着⽬した地域区分に基づき，気候と植⽣，歴史的背景と⽂化，⼀次産品への依存，⽣活の変化と他地域との結びつきの⾯において,対照的な性格の⼆つの地域を⽐較して考察276 する。

〜

気候と⼤地,ヨーロッパの成り⽴ち,地域内の結びつき,農業と共通農業政策,移り変わる⼯業,これからのヨーロッパという多様な事情
288 を項⽬ごとに整理して静態的に考察する。

〜

亜寒帯が広がる⾃然環境に着⽬した地域区分にもとづき,歴史と社会の変化,変化した産業,極東ロシアと⽇本との結びつきという多様な事情を項⽬ごと294 に整理して考察する。

８節 ロシア4

９節 アングロアメリカ

6295

308

307

〜

ローマン⽂化という⽂化に着⽬した地域区分に基づき,⾃然環境,⽂化，⼤⼟地所有制と農業の変化，⼯業化と⽣活の変化という特徴ある事象と他の事
315 象を有機的に関連づけて動態的に考察する。

〜

⼀つの⼤陸と太平洋の島々，移⺠の歴史と多⽂化社会,強まるアジアとの結びつき,アジア諸国に輸出される農畜産物という特徴ある事情と他の事象を323 有機的に関連づけて動態的に考察する。

〜

現代世界における⽇本の特徴について，多⾯的‧多⾓的に考察し,⽇本が抱える地理的な諸課題を探求する活動を通して，その解決の⽅向性や将来の329 国⼟のあり⽅などにいついて展望する。

１１節 オセアニア
24

３章 現代世界と⽇本
１節 ⽇本が抱える地理的な諸課題
２節 ⽇本の抱える課題の追求

3316

324

ゲルマン⽂化に着⽬した地域区分にもとづき，⾃然環境，アメリカ合衆国の移⺠国家としての発展，⼈⼝と都市，農業，科学技術と産業，世界の中のアメリカ合衆国，アメリカ合衆国との結びつきが強いカナダという多様な事象を項⽬ごとに整理して静態的に考察する。

〜

１０節 ラテンアメリカ
4

地域区分と何かについて，地域の概念や地域区分の⽬的，意義を理解し,有⽤性に気づく。

〜

７節 ヨーロッパ
6230

国境と領域のきまりやさまざまな国家の分類について考察する。

乾燥帯が広がる⾃然環境に着⽬した地域区分にもとづき，⾃然，イスラームの⽣活⽂化，交易と都市，資源と産業のめんにおいて,類似的な性格の⼆269 つの地域を⽐較して考察する。

６節 北アフリカとサハラ以南のアフリカ
1村落‧都市の⽴地や発達‧機能や，⽇本の都市の特徴を考察する。

【課題‧提出物等】レポート、ワークノート、課題プリント等【第１学期の評価⽅法】考査評価、課題追究学習、課題プリントへの取組などの割合【課題‧提出物等】随時、不定期に課題を課す。また、提出物も不定期に確認‧採点する。
【第２学期の評価⽅法】１学期に準ずる。
【課題‧提出物等】１学期に準ずる。
【第３学期の評価⽅法】１学期に準ずる。
【年間の学習状況の評価⽅法】定期試験だけでなく、討論会への活動状況やレポートの提出、授業やグループ活動への積極性等を加味したい。