鹿嶋市図書館基本計画（平成２８年度～平成３７年度）～地域の知の拠点として，市民と共に成長を続ける図書館をめざして～

平成２８年１０月

鹿嶋市教育委員会
鹿嶋市立中央図書館

目
はじめに （教育長

川村

次

等）

第１章 計画の策定にあたって
１．計画策定の背景
第２章 鹿嶋市図書館の現状と課題
１．施設の現状
２．サービスの現状
３．図書館利用アンケートの概要
４．図書館の課題
第３章 計画の基本的な考え方
１．基本理念・方針
２．基本目標第４章 基本目標に基づく施策の展開
基本目標１ 資料・情報の提供を基本としたサービスの充実
基本目標２ 図書館・学校図書館・公民館をつなげるサービスの展開
基本目標３ 図書館施設の整備・充実※具体的な行動計画について
資料編
・沿革
・鹿嶋市図書館利用アンケート

-1-

はじめに
鹿嶋市立中央図書館は，昭和６０（１９８５）年１０月，鹿島町立中央図書館として開館し，平成７年，旧大野村との合併に伴う市制施行により，名称を「鹿嶋市立中央図書館」と変更し，大野公民館図書室を「大野分館」と位置づけました。そして，
平成２７年「鹿嶋市立中央図書館」は開館３０周年を迎えました。
開館以来「暮らしの中に図書館を」を目標に，すべての市民にとって利用しやすい
図書館をめざし，図書館サービスの充実に努めてまいりました。
なお，平成２３年５月，新設された複合施設大野ふれあいセンター（愛称）の２階に新設大野分館を開館しております。
また，平成１９年度から２４年度にかけて，市内小学校１２校すべてに，そして，
２６年度末までに市内中学校３校を中央図書館とオンラインで結んでの学校図書館を開館するなどサービスの向上に努めてまいりました。
しかしながら，図書館を取り巻く環境は，情報化やグローバル化の急速な進展，市民ニーズの多様化，財政の緊縮化，公共施設の管理運営の制度改革など大きく変化しており，このような中，中央図書館は，施設の経年劣化等の課題に直面しております。
このような状況を踏まえ，鹿嶋市立図書館の今後の方針を「鹿嶋市図書館基本計画」
としてまとめました。
この計画に基づき，今後の利用者サービスの向上をめざし，市民の皆様と共に成長していく図書館づくりを進めてまいります。

鹿嶋市教育委員会教育長

-2-

川村

等

第１章

計画の策定にあたって

１．計画策定の背景（１）図書館を取り巻く状況
近年，少子高齢化や地方分権，国際化，情報化の進展等，社会の急激な変化に伴い図書館を取り巻く環境は大きく変化し，個人の生きがいや教養だけでなく，職業的知識・技術の学習に役立つ情報の提供や個人の能力開発やキャリア形成へのレファレンス支援
等が図書館に求められています。
なお，情報化の急激な進展のなかで，的確な判断をするための適切な知識や情報の迅
速な入手環境の重要性が高まっています。また，インターネット等による情報化が進むなかで，図書館には膨大な情報の中から確実で信頼性の高い情報を案内する役割がます
ます重要となっており，加えて，電子書籍の普及のなかで，紙媒体と電子媒体を組み合わせて利用できるハイブリッド図書館※をめざすことが求められてきています。
また，子どもの活字離れが進む中で，子どもの豊かな感性や想像力を磨き，考える力を養う読書活動の重要性が再認識されています。平成１３年に「子どもの読書活動の推進に関する法律」が制定されたこともあり，子どもの読書活動を推進するために家庭や地域を巻き込んだ図書館の利用促進や学校図書館との連携が強く求められてきています。
さらに，地方分権の推進により，自治体自らの判断と責任による行政運営が求められてきています。
限られた財源の中で，より効果的なサービス提供を行うことが課題となっています。

※

ハイブリッド図書館：ハイブリッドとは，２つ以上の異質のものを組み合わせて１つの目的をなすもののこと。電子資料，紙資料など複数の情報手段を比較選択して，利用できる図書館。

-3-

（２）国の動向と上位計画との位置づけ①国の動向（図書館に関係する法令等）
平成１７年７月「文字・活字文化振興法」が制定され，新たに市町村に公立図書館設置の努力義務が課せられ，国および地方公共団体は司書等の人的体制の整備，図書館資料の充実，情報化の推進等の物的条件の整備等に必要な施策を講ずることなどが規定されました。その後，文部科学省から「これからの図書館像―地域を支える情報拠点をめざしてー」（平成１８年３月これからの図書館の在り方検討協力者会議）として，地域の情報拠点として，地域住民にとって役立つ図書館像をめざすべきであるとした指針が示されています。
さらに，平成１８年１２月教育基本法改正を受け，また，平成２０年６月には社会教育法と図書館法が改正され，図書館法においては，家庭教育の向上に資すること，図書館運営に関する評価等の導入が盛り込まれました。
・教育基本法（昭和２２年制定）
教育基本法の改正が平成１８年にあり，その中で生涯学習の理念が次のように定められました。
（生涯学習の理念）
第３条

国民一人一人が，自己の人格を磨き，豊かな人生を送ることができるよう，その生涯にわたって，あらゆる機会に，あらゆる場所において学習することができ，その成果を適切に生かすことのできる社会の実現が図られなければならない。

・図書館法（昭和２５年制定）「この法律は，社会教育法 （昭和２４年法律第２０７号）の精神に基き，図書館の設
置及び運営に関して必要な事項を定め，その健全な発達を図り，もって国民の教育と文化の発展に寄与することを目的とする。
」とその目的を定め，公共図書館のサービス内容などを規定しています。
・子どもの読書活動の推進に関する法律（平成１３年制定）
この法律は，第１条で「子どもの読書活動の推進に関し，基本理念を定め，並びに国及び地方公共団体の責務等を明らかにするとともに，子どもの読書活動の推進に関する必要な事項を定めることにより，子どもの読書活動の推進に関する施策を総合的かつ計画的に推進し，もって子どもの健やかな成長に資することを目的とする。
」としています。
この施行推進の通知を受け，各自治体はこの主旨に沿った「子ども読書推進計画」をそれぞれ定め，計画的な子どもの読書活動の施策を推し進めています。
・文字・活字文化振興法（平成１７年制定）
この法律の基本理念は，「すべての国民が生涯にわたり様々な場において等しく豊かな文字・活字文化の恵沢を享受できる環境を整備すること」としています。国と地方公共団体は，この振興施策を実施する責務を有しており，公立図書館の必要な数の設置，学-4-

校教育における言語力の涵養※（かんよう），学術的出版物の出版支援などの施策を講じることとし，そのための財政上の措置も講じることを求めています。
②上位計画の位置づけ
第三次鹿嶋市総合計画（２０１２年～２０２１年）における図書館事業の指針は，施策の大綱の目標４「人が輝くかしま」の「７ 学び楽しむまち（教育・文化・芸術）」の基本施策「３ 生涯学習の推進」の中に位置づけられています。
また，第Ⅱ期教育振興基本計画のなかでは，「基本方針２ 豊かな学びを支える教育環
境づくり」の「主要施策（５） 読書活動の推進」のなかに位置付けられています。
さらに，鹿嶋市社会教育推進計画のなかでは「基本施策１

図書館・まちづくりセン

ターは市民学習の中核―いつでもどこでも自らを高める学習環境の充実」の中で「図書館の充実」がうたわれています。

図書館法（国）文字・活字文化振興法
子どもの読書活動の推進に関する法律等

鹿嶋市
第三次鹿嶋市総合計画

いばらき子ども読書活動推進計画（県）鹿嶋市教育大綱

第Ⅱ期鹿嶋市教育振興基本
計画 等

鹿嶋市図書館基本計画※

涵養（かんよう）：水が自然に染み込むように，無理をしないでゆっくりと養い育てること。

-5-

第２章

鹿嶋市図書館の現状と課題

１．施設の現状（１）施設名称・規模等
中央館
①名

称

鹿嶋市立中央図書館②所 在 地〒314-0031 鹿嶋市大字宮中２３９８番地１
電

話 ０２９９（８３）２５１０

ＦＡＸ ０２９９（８３）２５２９
e-mail library@sopia.or.jp③ホームページ

http://opac.city.kashima.ibaraki.jp

④施設規模
・構

造

鉄筋コンクリート平家建・敷地面積

９，９１７.００㎡

・建築面積

１，９１４.４８㎡

・延床面積

１，７４２.３８㎡（含屋外ポンプ室）

・工

昭和５９年１１月～昭和６０年７月

期

・総 工 費５億１，７００万円

・設

計

㈱岡設計

・施

行

フジタ工業㈱関東支店・図書収容能力 ８８，０００冊
内

・駐車台数

訳

一般開架室

３８，０００冊

児童開架室

２０，０００冊

レファレンス室

１０，０００冊

閉架書庫

２０，０００冊

２９台（障がい者用有），駐輪場有※他に鹿島中学校との共用駐車場あり⑤施設内容
・開架スペース（一般書・児童書・郷土資料・雑誌新聞など）
・閲覧スペース
・視聴覚スペース：視覚用ブース １０台（レーザーディスク１台含む）
ＣＤ聴覚用ブース １台
・インターネットコーナー：デスクトップパソコン２台
・レファレンス室：個人ブース７台，４人掛け大テーブル１台
・おはなし室 ※授乳室としても利用可
・和室：長机５台

１４人利用可能・会議室（学習室）：４８人利用可能-6-

・視聴覚室：３０人利用可能
・蔵書検索機ＯＰＡＣ：３台
・乳児童用トイレ
・多目的トイレ（ベビーチェア，オムツ交換台）
・ベビーベッド・休憩コーナー・防犯カメラ：館内４基，館外１基
分 館
①名

称

②所 在 地

鹿嶋市立中央図書館大野分館〒311-2205 鹿嶋市大字津賀１９１９番地１（大野ふれあいセンター内２Ｆ）
電

話 ０２９９（６９）１１１４

ＦＡＸ ０２９９（９０）４１８０
③施設規模
・床面積

４３８.３０㎡

・学習室

４７.１１㎡

・駐車台数

１３９台（障がい者用３台，大型用３台含），駐輪場有※大野ふれあいセンター共用

・図書収容能力 ３７，０００冊④施設内容
・開架スペース（一般書・児童書・郷土・雑誌新聞など）
・閲覧スペース
・視聴覚スペース：視覚用ブース３台，ＣＤ聴覚用ブース１台
・インターネットコーナー：デスクトップパソコン１台
・レファレンス室・おはなし室
・学習室＊：２３人利用可能
・ＡＶ室＊
・蔵書検索機ＯＰＡＣ：１台
・乳児童用トイレ＊
・多目的トイレ＊（ベビーチェア，オムツ交換台）
・防犯カメラ：館内２基＊

は，大野ふれあいセンターと共用-7-

２．サービスの現状（１）開館時間・休館日
開館日 ：火曜日～日曜日
開館時間：１０：００～１８：００
休館日 ：月曜日，年末年始（１２/２８～１/４）
資料整理日（月末土・日・月と重なった場合は前の金曜日）※但し４月・６月・７月・８月・３月を除く。
特別資料整理期間（随時）（２）登録・貸出・返却
鹿嶋市に在住・在勤・在学の方，鹿行地方に居住の方，または館長が特に認めた場合に利用者カードを発行しています。貸出の条件は以下のとおりです。
資
個人
団体

料 の

種 類

図
雑

量

期

書

８冊

１５日以内

誌

５冊

１５日以内

視聴覚資料

５点

１５日以内

１００冊

１カ月以内

図

数

書

間

返却は，中央館及び分館いずれかのカウンター，又はブックポストでできます。
予約の際，３人以上お待ちのお客様がいる資料については，貸出期間を８日以内とし
ます。
（３）検索
図書館にある資料を探すときは，館内にある蔵書検索機（ＯＰＡＣ）の利用ができます。検索は，図書・雑誌・視聴覚資料について各々，書名（内容を含む）
・著者名・出版
社名などから探すことができます。また，インターネットでも資料検索ができます。
（４）予約・リクエスト
探している資料が貸出中の場合は，予約することができます。事前に申し込みをされている方はインターネット予約もできます。また，読みたい本が図書館にない場合は，新たに購入するか，他の図書館から借りて（相互貸借制度）読むことができます。
なお，予約は図書・紙芝居合わせて５冊まで，雑誌は３冊まで，視聴覚資料は３点まで予約することができます。リクエストの申し込みは，市内在住・在勤・在学者に限り，図書のみ１ヵ月２冊まで申込みできます。
（５）コピーサービス
図書館が持っている資料に関して，著作権法で認められた範囲でコピーすることがで-8-きます。コピーは白黒が１枚１０円，カラーが１枚１００円です。
（６）インフォメーションサービス①図書館のホームページのＵＲＬは次のとおりです。
ＰＣ：http://opac.city.kashima.ibaraki.jp②広報紙として「図書館だより」を市内の保育園，幼稚園，小･中学校にメールで配信しています。また「広報かしま」に月１回「みんなの図書館」を連載し，行事や各種案
内をお知らせしています。
③ＦＭかしま「おしえてかしま」で，毎月１回，図書館職員が最新情報をお伝えします。
④過去の新聞記事を探すときには，毎日新聞（昭和６３年１月以降），朝日新聞（平成１１年４月以降）の縮刷版，茨城新聞は昭和６０年１月以降縮刷版，平成１４年７月以
降はCD-ROM等で調べることができます。
⑤インターネットの利用は，館内に設置してありますパソコンで利用できます。
（７）学校図書館との連携
鹿嶋っ子育成課（学校教育担当課）と連携して，学校図書館の整備に努めています。
平成１９年度 波野小学校の学校図書館が中央図書館とネットワークを組んで開館。
平成２０年度 三笠小学校，大同西小学校の学校図書館が開館。
平成２１年度 高松小学校の学校図書館が開館。
平成２２年度 中野東小学校と平井小学校。
平成２３年度 鹿島小学校と中野西小学校。
平成２４年度 大同東小学校，豊津小学校，豊郷小学校，鉢形小学校が開館。
平成２５年度

中学校の学校図書館ともネットワークを組んで，現在,中学校３校（高松中，平井中，鹿野中）が開館。
特に平成２３年度から，学校図書館司書と公共図書館司書の研修及び交流に力を入れています。
（８）その他のサービス①視聴覚資料・機器の貸出サービス
プロジェクター機器等，団体に貸出ししています。
②障がいのある方へのサービス
館内は平屋建てで入口の段差もなく，全て車椅子で利用できます。また，駐車場から入口まで点字ブロックが敷設してあります。資料についても，目の不自由な人に対して点字資料，視力の衰えている方向けに大活字本等を揃えてあります。
③分館とのネットワーク
平成２３年５月１日の分館リニューアル開館により，面積が旧施設の８倍，資料点数が３倍の３万点，専任職員５名を配置し，開館時間も中央図書館と同じになりました。雑誌２７種，新聞６紙（朝日中高生新聞含む）を購読しています。２３席ある学習室も大野まちづくりセンターと共有で完備し，１０時から２１時まで利用できます。
④求職情報サービス
ハローワーク常陸鹿嶋が週１回発行している鹿行地域の求職情報が閲覧できます。
-9-

⑤全国の電話帳（中央館のみ）
全国のハローページとタウンページが閲覧できます。
（９）各種コーナーの設置①えほんのもり・おはなしのへや
絵本を中心にした幼児向けの書架や椅子でコーナーを作っています。また，おはな
しのへやには親子で絵本に触れ合えるようブックスタートで配布している絵本を含む
赤ちゃん絵本や乳幼児向け紙芝居を配架しています。
②郷土資料コーナー
郷土出身，在住の方々の出版物，または郷土に関して書かれた資料をコーナーとして配架しています。
③鹿島開発資料コーナー（財）鹿島開発用地提供者生活安定対策鹿嶋市事業団より寄贈された鹿島開発に関連した資料を配架しています。
④視聴覚資料視聴コーナー
中央館ではＤＶＤプレイヤー９台（うち７台ＶＨＳ対応），ＣＤプレイヤー１台・
レーザーディスクプレイヤー１台が，分館ではＤＶＤプレイヤー３台（うち１台ＶＨ
Ｓ対応），ＣＤプレイヤー１台が利用できます。
⑤ビジネスコーナー
ビジネス支援として職業や資格，起業に役立つ図書を配架しています。
⑥鹿島アントラーズコーナー（株）鹿島アントラーズＦＣの協力によって，鹿島アントラーズに関する資料や情報の提供，試合結果を掲示し案内しています。そのほか，館内に鹿島アントラーズ
２０周年記念誌「オーパス」を展示しています。
⑦星野富弘コーナー「星野富弘

花の詩画展inかしまを開く会」から寄贈された本を中心に，星野富弘さんの描くやさしさやあたたかさが染み入る詩画集を集め配架しています。
⑧教科書コーナー
小学校国語科教科書の『本は友達』単元をはじめ，教科書に掲載されている図書を学年ごとに分け配架しています。
⑨防災コーナー
地震や防災の本，いざという時に必要な対応に関する図書を各種取り揃えています。
⑩ママ・パパ応援ブックコーナー
ブックスタートで紹介している育児や子育てに関する図書を，絵本コーナーのところに配架しています。

- 10 -

年度別主要統計指標

指標

人口１人当たりの
貸出冊数

平成８年度

平成１３年度

平成１８年度

平成２３年度

平成２7年度

2.6 冊

3.7 冊

4.7 冊

6.0 冊

4.8 冊

1
貸出冊数（冊）／人口（人）

161,058 ／ 61,083 232,023 ／ 62,098 306,860 ／ 64,965 393,540 ／ 66,088 324,501 ／ 67,618

38 ％

50 ％

59 ％

52 ％

59 ％

登録者数（人）／人口（人）

23,491 ／ 61,083

31,517 ／ 62,908

38,317 ／ 64,965

34,327 ／ 66,088

39,577 ／ 67,618

登録者１人当たりの貸出
冊数

6.9 冊

7.4 冊

8.0 冊

11.5 冊

8.2 冊

登録率
2

3
貸出冊数（冊）／登録者数
（人）

資料回転率

161,058 ／ 23,491 232,023 ／ 31,517 306,860 ／ 38,317 393,540 ／ 34,327 324,501 ／ 39,570

1.1 回

1.4 回

1.5 回

1.6 回

1.4 回

4
貸出冊数（冊）／蔵書数（冊）人口１人当たりの年間図書購入・寄贈冊数

161,058 ／ 140,204 232,023 ／ 170,883 306,860 ／ 211,404 393,540 ／ 238,691 324,501 ／ 226,844

0.12 冊0.12 冊0.21 冊1.82 冊0.09 冊5
年間購入・寄贈冊数（冊）／人口（人）

7,205 ／ 61,083

7,607 ／ 62,908

人口１人当たりの蔵書冊
数

2.3 冊

2.7 冊

13,844 ／ 64,965 119,958 ／ 66,088

3.3 冊

3.6 冊

6,414 ／ 67,618

3.4 冊

6
蔵書冊数（冊）／人口（人）

140,204 ／ 61,083 170,885 ／ 62,908 211,404 ／ 64,965 238,691 ／ 66,088 226,844 ／ 67,618

人口１人当たりの図書購
入費

237 円

143 円

192 円

174 円

104 円

図書購入費
（千円）／人口（人）

14,470 ／ 61,083

8,999 ／ 62,908

12,500 ／ 64,965

11,500 ／ 66,088

7,000 ／ 67,618

7

１冊当たりの図書購入価
格2,252 円

1,790 円

1,410 円

1,682 円

1,531 円

8
図書購入費（千円）／購入冊数（冊）１日当たりの貸出冊数

14,470 ／1,198 冊6,426

8,999 ／

5,027

1,371 冊12,500 ／1,055 冊8,868

11,500 ／1,371 冊6,839

7,000 ／

4,573

1,111 冊9
貸出冊数（冊）／開館日数（日）343,958 ／287 393,540 ／287 306,860 ／- 11 -

291 393,540 ／287 324,501 ／292

３．図書館利用アンケートの概要（１）図書館利用アンケートの実施
図書館基本計画を策定するにあたり，下記のとおりアンケートを実施しました。
図書館利用アンケート調査実施概要
調査対象

鹿嶋市立中央図書館，大野分館，市内公民館（まちづくりセンター）利用者

有効回収数

全体で４１２人
内訳

アンケート用紙による回答 ３１９人
ホームページによる回答

調査手法

９３人

・中央図書館，大野分館，市内まちづくりセンターにアンケート用紙を配置，回収
・ホームページのアンケートサイトによる回収調査期間

平成２６年７月１９日から平成２６年８月３１日まで※アンケート結果の詳細については，巻末資料に掲載してあります。
（２）図書館利用アンケートの分析結果（アンケート総評抜粋）
アンケートは，夏休み期間中に実施したことで，回答者全体の 26％が１０代の利用者であるということが特徴的でした。
近年，市内学校で推進している学校図書館整備が，小学生または中学生の読書活動推進につながっていると思われます。
職業別にみますと，学生が 35％を占めるのに対し，会社員等の働く世代が 36％を占めています。この世代からの意見の多くは，図書館の閉館時刻が早いという意見です。
勤務時間は１７時終了が一般的ですが，図書館が１８時までだと利用が難しいという現状があるようです。日の長い，夏の期間だけでも時間延長の必要性は高まっていると考えられます。
また，図書館環境の改善要望も多く見受けられます。照明の照度を上げてほしい，館内で飲食するスペースを設置して欲しいというような意見。また，勉強するスペース，パソコン利用が可能な環境整備を求める声も多くあげられています。図書館の蔵書をもっと増やして欲しいという意見も多くあります。
現状の限られたスペースでは，これらの意見には対応が難しいのが現状です。そのため，今後，改築によりスペースを確保し，環境改善に努める必要が出てきています。
また，喫茶スペースが欲しいという意見にみられるように，長時間滞在できるようなサービス需要が高まっているのも最近の特徴といえます。本を読むという目的だけではなく，くつろいだり，ほかの付加価値を求める意見が最近多く見られるようになっています。これらのことから，図書館単体ではなく，複合的な施設づくりも，今後の図書館づくりには求められてくると思われます。

- 12 -

４．図書館の課題（１）図書館蔵書資料
図書館サービスの柱の一つは蔵書資料です。資料の内訳は，所蔵数約 2３万冊（平成2８年 3 月現在）のうち６７％が一般図書，２４％が児童図書，視聴覚資料が５％，雑誌が４％という割合です。基本的には全体的に網羅する蔵書構成がこれまで採用してきた考え方です。
貸出実績では約３３万冊(平成 2８年 3 月現在)のうち５３％が一般図書，
２９％が児童図書，蔵書数の５％に過ぎない視聴覚資料が１０％を占める状況です。視聴覚資料の利用頻度の高さは本市に限ったものではありませんが，図書館への市民ニー
ズはますます多様になってきているといえます。
また，昨今は電子図書館とよばれる大量の資料を電子的に記録し，瞬時にデータを引き出すことが出来るような設備も設置される傾向にあり，これまでの図書館の考え方やサービスのあり方に変化がみられるようになりました。インターネット予約等を実施しておりますが，電子図書館への取り組みや対応も進めていく時期にきています。
図書館費につきましては，平成２７年度予算で，資料購入費（図書，雑誌，視聴覚資料含む）として９，７８６，０００円（市民一人あたり１４８円，県平均２４０円）です。蔵書数は平成２６年３月末現在で２３３，６８５冊（市民一人あたり３．５冊，県平均３．４冊）です。市民一人あたりの資料費は県平均を下まわっているのが現状です。
さらに，鹿嶋市の歴史と文化を伝える特徴ある資料収集として，鹿島神宮，（株）鹿島
アントラーズＦＣ，塚原ト伝関係の資料を収集しています。
今後の課題としては，歴史資料関係施設と連携しながら，図書館の使命でもある，郷土の歴史と文化の継承につながる事業の展開が期待されています。
《資料面の課題》
・利用実態に見合った資料収集予算の確保
・地域資料収集のマニュアル化と資料保管環境の整備
・地域資料の効率的かつ効果的な提供を図るための詳細な書誌整備
・歴史資料関係施設との連携
・郷土資料，行政資料のデジタル化の推進（２）職員体制
図書館運営の柱のもう一つは，司書はもとより，情報処理などの専門的知識・技術を有する職員の確保です。窓口における市民の問い合わせや情報収集は，量的に増えており，また，質的にも高度化していることから，窓口に立つ職員は，幅広い知識が求められるとともに，丁寧な案内ができるように常に専門的な研修と自己啓発の意識を高める
努力が必要です。しかしながら，サービスを支える職員は，一定程度の司書の数は確保しているものの，専門的な情報処理能力を担う人材が不足しているのが現状です。

- 13 -

《職員面の課題》
・サービス拡充のための職員体制の充実
・コンピューターの高度利用，情報収集，アーカイブ※などの情報提供に対応できる技術者の確保
・学校図書館司書を含めた，図書館に関する専門的な研修機会の確保（３）図書館サービスについて
図書館利用アンケートによると，図書館の開館時間を延長して欲しいなどの意見が出されています。図書館の開館時間を長くすることで発生するメリット，デメリットを検証していく必要があります。
鹿嶋市では，平成１９年度から市内の小学校の学校図書館と中央図書館とをネットワークで結ぶシステムの整備を進めてきました。
学校図書館は，平成２４年度に，市内１２校の全小学校の整備が終了し，平成２５年度からは中学校の整備も始まり，平成２８年度には全 5 校の整備が完了します。
今後，公共図書館司書と学校図書館司書の合同研修及び交流に力を入れると共に，連携の強化を進めていく必要があります。
また，配送システムが確立していないため，資料の要望があっても，学校図書館や市内の公民館（まちづくりセンター）への配送ができない現状にあります。
《図書館サービス面の課題》
・図書館開館時間の検討
・公共図書館と学校図書館のシステム整備
・公共図書館と学校図書館の配送システムの構築（４）施設
中央図書館は，旧鹿島町時代の昭和６０年１０月に生涯学習・文化創造の拠点として市民の強い要望により開館し，平成２７年度に３０周年を迎えました。
・構造 鉄筋コンクリート平屋建て・延べ床面積 １，７４２㎡
施設は経年劣化に伴い，大規模改修工事を実施しました。
・平成２０年度 屋根の全面をカバー工法により改修工事を実施
・レファレンス室及び児童トイレ修繕工事
・平成２１年度 空調設備補修工事
・平成２７年度 トイレ改修工事
こうした大規模改修工事により，長年の課題であった雨漏りが解消し，暖冷房設備も改善されました。しかし内部的には壁紙の剥れているところなど，細かな修繕が必要であり，快適な施設の環境とは言い難い状況です。また，蔵書の収集能力８８，０００冊のところに２０万冊の蔵書を所有しているため開架・閉架とも限界で，施設内の手狭な※アーカイブ：郷土資料など重要な記録を保存・活用し，インターネットなどを通じて未来に伝達することをいう。

- 14 -

状況を招いています。
大野分館については，平成７年９月に旧大野村と合併後「鹿嶋市」になり，平成８年
１月から大野まちづくりセンターの中で大野分館としての利用が始まりました。現在，
平成２３年５月に複合施設として新たに愛称「大野ふれあいセンター」内の２階に開館
し，蔵書数は，約３８，０００冊です。大野区域の新たな読書推進の拠点として，期待されているところです。
《施設面の課題》
・中央図書館の施設の経年劣化と蔵書スペースの確保
・近年の情報技術の高度化に対応するＩＴ環境の整備（ＩＣタグ※の導入，ＰＣを使える場所の確保など）
・くつろげる図書館環境の整備（飲食環境の検討など）※

ＩＣタグと，出入り口ゲートを設置することにより，図書の無断持ち出しを防止でき，インターネットによる予約貸し出しがスムーズに行えるようになる。また，自動貸出機導入も可能になる。

- 15 -

第３章

計画の基本的な考え方

１．基本理念（図書館のめざす姿）
・方針
図書館利用アンケートからもみられますように，開館後３０年を経た現在，図書館を取り巻く環境は変化し，その求められるニーズも変化しています。国が示した「図書館の設置及び運営上の望ましい基準」にあるように，図書館は市民への資料や情報の直接的なサービスや読書活動の振興を担う機関として，また地域の情報拠点として，市民の要望や社会の要請に応え，地域の実情に即した運営に努めなければなりません。
このような考えのもと，鹿嶋市の図書館のめざす姿を

地域の知の拠点として，市民と共に成長を続ける図書館と定め，鹿嶋市社会教育推進計画の目標でもある「図書館・公民館（まちづくりセンター）は市民学習の中核―いつでもどこでも自らを高める学習環境の充実」に寄与するものとします。
また，運営の基本方針としましては，中央図書館を核として，各小・中学校の学校図書館を将来的に地域へ開放し，各公民館（まちづくりセンター）とも連携しながら，地域の知の拠点としての基盤づくりを推進していきたいと考えています。

- 16 -

鹿嶋市図書館サービス体制の将来図- 17 -

２．基本目標
基本理念に基づく目標を次のように定めます。

基本目標１

資料・情報の提供を基本としたサービスの充実
郷土資料・行政資料をはじめとした地域情報の収集・提供を基本として，図書館サービスの充実に努めます。地域社会や市民生活における課題解決を図るために，市民の知的情報基盤として，図書館から適切な支援ができるよう資料の充実や関連機関との連携を進めます。
情報化社会の進展に対応し，鹿嶋市の郷土資料や行政資料のデジタル化を推進し，紙媒体に加え，電子媒体での情報提供も含めたハイブリッドサービスの提供に努めます。
○基本施策１ 郷土資料をはじめとした図書館資料の充実○基本施策２ レファレンスサービス※の充実○基本施策３ ハイブリッド図書館の構築○基本施策４ 各利用者層に応じた資料の提供

基本目標２

図書館・学校図書館・公民館をつなげるサービスの展開
市民が日常的に図書館を利用するためには，身近なところに図書館が存在することが理想です。平成２３年５月には大野ふれあいセンターに大野分館が新しく開館し，大野
地域の読書活動の拠点となりました。
また，より多くの市民が図書館サービスを受けられるよう，小・中学校の学校図書館を活用し，資料の返却や予約資料の受け取りなどができるよう，新たなサービスを構築
していきます。
さらに，公民館（まちづくりセンター）や地域団体等と連携し，図書館が，地域の発展を支える情報拠点であることを市民に広く認識していただくため，地域での読書推進事業を展開していきます。
○基本施策１ 学校図書館との連携○基本施策２ 地域の知の拠点としての基盤づくり○基本施策３ 市民との連携による図書館づくり※

レファレンスサービス：利用者の求める資料・情報を提供し，援助するサービス。

- 18 -

基本目標３

図書館施設の整備・充実
中央図書館は，開館して 30 年が過ぎました。施設自体，利用者が安全・安心して利用できるよう改修が必要です。
まず，図書の収容能力を上げ，現在不足している蔵書スペースを確保しなければなりません。また，調べ学習に有効なパソコンを活用できる環境づくり，それに加え，読書や学習の合間に飲食等休息をとるスペースの確保など，市民ニーズにあった図書館として，施設の整備・充実を進めていきます。
○基本施策１ 施設の適切な維持管理○基本施策２ 図書館機能の充実○基本施策３ 図書館増改築の計画・推進- 19 -

施策体系図- 20 -

第４章

基本目標に基づく施策の展開

基本目標１ 資料・情報の提供を基本としたサービスの充実
基本施策１

郷土資料をはじめとした図書館資料の充実（具体的施策）１ 資料の収集（１）中央図書館においては，郷土資料や辞書，行政資料などの参考資料をレファレンス
サービスが十分に行えるよう収集します。
（２）大野分館においては，地域の利用に即した資料を収集します。
（３）話題となる新刊書を迅速に収集します。
（４）雑誌スポンサーを募集し，雑誌のタイトル数の増加をめざします。
２ 資料の保存及び維持管理（１）資料の適切な維持・管理に努め，歴史資料に関しては歴史資料関係機関と連携を図ります。
（２）図書や雑誌等，利用に供さなくなった資料のリサイクルを推進します。
基本施策２

レファレンスサービスの充実（具体的施策）１ 郷土資料・行政資料に関して，資料の探し方を案内するリスト及びパスファインダー※を作成し，自ら調べようとする市民の情報検索能力の向上を支援します。
２

市民が調べ物をする時のガイドになるよう，レファレンス事例を収集・データベース

化し，ホームページ公開により市民の間の情報の共有化を図ります。また作成を通じて司書の育成に努めます。
３

市の歴史資料関係機関，県内の公共図書館，大学図書館など，関連機関と連携して，検索機能の充実に努めます。
基本施策３

ハイブリッド図書館の構築（具体的施策）１ 紙媒体と電子媒体の両方に対応したハイブリッド図書館をめざします。
（１）電子書籍閲覧，貸出しを視野に入れた対応を検討します。
（２）郷土資料・行政資料をデジタル化し，保存・提供します。また，ホームページで公開し，活用します。
基本施策４

各利用者層に応じた資料の提供（具体的施策）１※

乳幼児から高齢者，障がい者まで，幅広い層を対象とした，資料の蔵書構成と提供をパスファインダー：あるテーマに関する資料や情報を探すための手順を簡単にまとめたもの。

- 21 -

めざします。
（１）ブックスタート事業を推進し，乳幼児保護者向けブックリストの作成と，配布を行います。
（２）中・高校生向けの青少年用図書の充実に努めます。
（３）ビジネス世代の支援用図書の充実に努めます。
（４）高齢者・障がい者向けとして，大活字本及びＬＬブック※，マルチメデイアデイジー
図書※等の充実を図ると共に，布の絵本等の多様な形態の資料を収集します。
基本目標２ 図書館・学校図書館・公民館をつなげるサービスの展開
基本施策１ 学校図書館との連携（具体的施策）１ 学校図書館との連携を強化し，児童生徒や教員への読書活動及び学習活動を支援します。
（１）資料の提供を行うことで，読書の幅を広げるとともに，調べ学習等の充実を図り
子どもたちの主体的な学習活動を推進します。
（２）公共図書館と学校図書館の司書の一体的な読書活動を推進します。
２ 学校図書館を地域に開放し，地域の文化施設として新たなサービスを構築します。
（１）学校図書館を地域開放する上での課題等の調査・研究を行います。
（２）学校図書館へ配送を行い，資料の返却や予約資料の受け取りなどができるようサー
ビスの提供に努めます。
学校図書館に求められる機能
１ 読書センターとしての機能
児童生徒の想像力と，学習に対する興味・関心等を呼び起こす読書指導の場
２ 学習・情報センターとしての機能
児童生徒の自発的，主体的な学習活動を支援するとともに，情報の収集・選択・活用
能力を育成して，教育課程の展開に寄与する。
３ 教員へのサポート機能
教員のために図書館資料の収集・整理・保存，共用を行う施設でもある。
４ その他の機能
子どもたちの居場所，地域の文化施設（参考文献：文部科学省「子どもの読書サポーターズ会議」2009）※

ＬＬブック：知的障がいや自閉症の人などに向けて，イラストや絵文字などを使って分かりやすく
読みやすいように編集された本。
※
マルチメデイアデイジー図書：出版物を読むことに困難のある人が活用するもので，文字・音声・画像を同時に再生できるように作成したもの。

- 22 -

学校図書館の組織と連携

基本施策２

地域の知の拠点としての基盤づくり（具体的施策）１

中央図書館・大野分館を核として，学校図書館，公民館（まちづくりセンター）と連携し，地域の読書活動の推進を図ります。
２ 子ども読書活動推進計画第二次版を作成します。
基本施策３ 市民との連携による豊かな図書館サービスの推進（具体的施策）１ 図書館ボランティア養成講座や図書館活動を紹介するガイダンスなどの機会を設け，図書館を支援する市民団体の育成を図ります。
２ 市民が参画するボランティア活動の支援を図りながら，市民と連携し，地域を支える情報拠点の図書館づくりに努め，地域の活性化を図ります。

基本目標３

図書館施設の整備・充実

基本施策１ 施設の適切な維持管理（具体的施策）１ 利用者が安全・安心して利用できるよう，施設の適切な維持管理に努めます。
基本施策２ 図書館機能の充実（具体的施策）１ 図書館環境の向上をめざし，整備（照度アップ等）を図ります。
２ パソコンを活用し学習できる，環境整備を行います。
- 23 -

３ 読書や学習の合間に，飲食可能な休憩スペースの整備を進めます。
基本施策３ 図書館増改築の計画・推進（具体的施策）１ 狭くなった図書スペースを創出するため，学校図書館の活用等，調査研究を行います。
２ 施設の老朽化，市民ニーズの多様化を踏まえ，これからの図書館に求められる施設機能のあり方を整理したうえで，計画的に施設の整備充実を進めます。

※具体的な行動計画について① 施策の指標，具体的な事業計画につきましては，「図書館の設置及び運営上の望
ましい基準」（平成２４年１２月１９日文部科学省告示第１７２号）により，基本的運営方針を踏まえたうえで，単年度ごとに，当該事業について策定し，公表していきます。
② 図書館改修・整備につきましては，市政策企画部門で策定する「公共施設等総合管理計画」に基づき，施設改修の優先順位を見極めながら，計画的に整備を進めていきます。
上記の具体的な行動計画は，単年度ごとに「図書館概要」に定めていくこととし，その進捗の管理は，図書館協議会で行っていくものとします。

- 24 -

～資料編～

１．沿革
２．鹿嶋市図書館利用アンケート- 25 -

１．沿革
昭和５８年

４月

５９年１１月
６０年 ６月
７月
８月
１０月 ９日
１０月１１日
平成７年
９月 １日

８年 １月
１７年 ３月
１７年 ４月
１８年 ３月
１９年 ７月
１２月
２０年 ３月
２０年 ３月
４月
１０月

２１年 ４月

５月
１０月
２２年 ２月
９月
１０月
２３年 ２月３月

1日

・『広報かしま』で図書館建設決定を周知。町民からの提案を募集・「鹿島町図書館建設基本構想案」作成（教委）
・起工式
・図書館の設置，管理及び職員に関する条例施行
・図書館協議会条例施行
・図書館管理運営規則施行
・開館記念式典
・開館／利用開始
・旧鹿島町と旧大野村の編入合併により「鹿嶋市」誕
生し市制施行する。これにより「鹿嶋市立中央図書館」に名称変更，「大野分館」を設置
・大野分館利用開始
・茨城県図書館情報ネットワークに参加
・子どもの読書活動優秀実践図書館として文部科学大臣表彰の受賞
・「鹿嶋市子ども読書推進計画」策定
・中央図書館とオンラインで結び，鹿嶋市立波野小学
校学校図書館がリニューアル開館
・書架を購入して，車庫に閉架書架を増設
・ホームページをリニューアル開設
・インターネット予約の受付開始
・インターネット予約開始
・屋根の全面改修工事（１０月２５日～1 月３０日）
・三笠小学校，大同西小学校の学校図書館がリニュー
アル開館
・祝日開館（月曜日を除く）を開始
・図書利用カード作成年齢の変更（４歳児からを０歳児に変更）
・空調用ポンプ交換工事（５月２９日～７月２７日）
・鹿嶋市立高松小学校学校図書館がリニューアル開館
・視聴覚資料の貸出し期間変更（８日間を１５日間に変更）
・大野分館開館の準備を委託 （緊急雇用補助金対応）（Ｈ２２．９．３～Ｈ２３．３．３１）
・中野東小学校学校図書館がリニューアル開館
・平井小学校学校図書館がリニューアル開館
・東日本大震災発生（３／１１ 午後２時４６分）- 26 -

４月
５月
９月
１０月
２４年 ３月

５月

６月

１０月
２５年 ２月
３月

９月
２６年 ９月
１０月

２７年１０月
１１月
２８年 ２月２９日
１日（中央図書館２万冊落下，大野分館３万冊落下）
・大野ふれあいセンター（愛称）竣工式
・大野分館リニューアル開館
大野分館に再任用職員１名，嘱託職員４名を配置
・中野西小学校図書館がリニューアル開館
・鹿島小学校図書館がリニューアル開館
・鹿嶋市立図書館設置及び管理に関する条例の一部を改正（図書館協議会第６条）（平成 24 年 4 月 1 日施行）
・かしま子育てねっと配信事業の開始
・鹿嶋っ子育成課（学校教育担当課）と連携して鹿嶋市学校図書館年間利用計画に基づき，小学校へ図書支援を開始
・図書館システム更新に伴いオーパックからの予約を開始
・LED 照明器具交換工事（館内の天井部分と会議室及び視聴覚室）
・大同東小学校，豊津小学校，豊郷小学校学校図書館
がリニューアル開館
・鉢形小学校学校図書館がリニューアル開館
・鹿嶋市立中央図書館広告掲載要綱制定（雑誌スポン
サー制度等）
・防犯カメラを設置
中央図書館（５基），大野分館（２基）
・高松中学校学校図書館リニューアル開館
・ＷＥＢサーバー切り替えによる，ホームページリニ
ューアル開設・中央図書館創立から３０年目の記念事業として，図書館フォーラムと電子書籍・電子図書館体験フェア
ーを開催
・鹿野中学校，平井中学校学校図書館がリニューアル開館
・中央図書館開館３０周年記念事業「第３０回図書館まつり」開催・中央図書館開館３０周年記念事業Ｗ講演会開催
・中央図書館トイレ改修工事実施（洋式化，オストメ
イト対応トイレ）- 27 -

２．鹿嶋市図書館利用アンケート- 28 -

- 29 -

鹿嶋市図書館利用アンケート調査の実施概要と結果（１）実施概要
調査対象

・鹿嶋市中央図書館，大野分館，市内まちづくりセンター利用者
全体で

有効回収数

内訳

412 人
アンケート用紙による回答 31９人
ホームページによる回答

93 人

・中央図書館，大野分館，市内まちづくりセンターにアンケート用紙を配置，
回収

調査手法

・ホームページのアンケートサイトによる回収調査期間

平成２６年７月１９日から平成２６年８月３１日まで（２）実施結果
１．性別構成アンケート回答者の約６割が女性，４割が男性で
した。
n=412

２．年齢階層
アンケート回答者の約４分の１を１０代が占めているのに対し，６０代が15％，20 代が 1 割に満たない値になっています。
n=412- 30 -

３．よく利用する図書館
アンケート回答者の４分の３は中央図書館をおもに利用，13％が大野分館を利用しています。
n=412

【参考】
中央図書館をよく利用する方の年齢割合
アンケートで「中央図書館をよく利用する」と答えた方の年齢構成をみると，ほぼ年齢バランスは均等になっています。
n=312

大野分館をよく利用する方の年齢割合
アンケートで「大野分館をよく利用する」と答えた
方の年齢構成をみると，
10 歳未満と 10 代の利用
者が 50%を占める結果となりました。
多くの児童生徒が分館を利用していることが分
かります。
n=56

- 31 -

４．居住地
アンケート回答者の約7 割が旧鹿島地区，2 割が旧大野地区在住者です。
n=408

５．職業
アンケート回答者の36％が会社員等の勤務者で，35％が学生です。
n=412

６．利用頻度中央図書館の利用頻度
は，週に 1 回以上の利用率が高い方が約 2 割。
月 1 回から年 1 回までの一般利用者があわせて63％を占めます。
n=312- 32 -

大野分館では，週に 1回以上の利用率が高い方が約 45%を占めます。
月 1 回から年 1 回までの一般利用者が 48％。
利用数全体は少ないものの，利用頻度の高い利用者の割合が高いことが分
かります。
n=56

７．図書館の利用目的

中央図書館の利用目的
は，本・雑誌を借りに，という方が 43%。
次に本を読みに来た，という方が 17%。
レファレンス（調べもの）が 16%となりました。
n=548
以降複数回答可

大野分館の利用目的は，本・雑誌を借りに，また調べものをしに来館される方がそれぞれ 27％，次に本を読みに来た，という方が 15%でした。
n=151- 33 -

８．今後増やして欲しい資料

中央図書館で今後増やしてほしい資料の一番が，一般図書で，全体の 3
分の 1 を占めます。次に児童書，専門書と続きま
す。
n=455

大野分館で今後増やしてほしい資料の一番がCD・DVD などの視聴覚資料で，次に一般図書に続く結果となりました。
n=100- 34 -

９．今後，図書館に求めるサービスは

中央図書館の今後求めるサービスの一番が，「図書カフェの設置」で22%，次いで「書類作成・勉強等を行うことの出来る席の増設」と続きます。
n=536

大野分館の今後求めるサービスの一番も，「図書カフ
ェの設置」で 28%，
次いで「インターネ
ットができるパソ
コンの増設」「児童コーナーの充実」と
続きます。
n=83

- 35 -

１０．満足度・中央図書館の総合満足度については「普通」が 50%。満足度が「やや高い」「高い」
で合わせると 24.1％で，概ね満足をいただいていることが分かります。
・項目別に満足度をみると，「職員の接客態度」については，高い評価を受けており，
34.6%が「やや高い」か「高い」としています。
また「児童向け書籍・サービス」「中高生向けの書籍・サービス」についても，やや高い評価を受けていますが，「不明」と回答した方も多く，これらのサービスについては利用経験が少ない方が多く，満足度の評価が行えなかったと考えられます。
それに対し，「蔵書数」「開館時間」「閉館時間」については，満足度が低いことが分かります。特に「蔵書数」に関しては，26.3%の方が満足度を「やや低い」か「低い」としています。
n=312- 36 -

・大野分館の総合満足度については，満足度が「やや高い」「高い」で合わせると 44.7％で，中央図書館よりも満足していただいていることが分かります。
・項目別に満足度をみると，「職員の接客態度」についは，高い評価を受けており，44.6%
が「やや高い」か「高い」としています。
また「児童向け書籍・サービス」「中高生向けの書籍・サービス」についても，やや高い評価を受けていますが，「不明」と回答した方も多く，これらのサービスについては利用経験が少ない方が多く，満足度の評価が行えなかったと考えられます。
それに対し，「蔵書数」「開館時間」「閉館時間」については，満足度がやや低いことが分かります。
n=56- 37 -

１１．その他の意見
・施設の老朽化が目立つので，新館建設を期待します。
・経済関連の単行本(新書ではなく）を増やしてほしい。
・閉館時間を１９時位にしてほしい。
・予約数を１０冊程度にしてほしい。
・5 人以上の場合，予約期限が 1 週間になるのはいいサービスだと思う。
・誰でも気兼ねなく立ち寄れる図書館として運営をお願い致します。
・リクエストに素早く対応していただけるので有り難く思っています。
・大野分館にある資料を中央図書館で借りる場合，リクエストの用紙を提出しないといけないのが面倒です。別の方法を考えて頂けると助かります。ＡＶ・ＣＤの購入リクエス
トもあるといいです。
・いつも利用しています。皆さん感じがよくていつも気持ちよく本が借りられます。貸出や返却のカウンターがもう少し並びやすいといいなと思います。
・学習室で子供が多く話しているため勉強に集中しにくい。雑誌で「日経 woman」を置いて欲しい。トイレが古いので，改築しトイレの入り口に扉をつけて欲しい。
・小学生等が読むような本が，低学年・中学年・高学年が混ざっていて探しづらいです。
本の背表紙などに対象学年を表記する等の工夫があると嬉しいです。
・空調の改善。（外の方が快適な時もあり，館内にいると体調が悪くなる時もある。）
・会議室や和室以外でのテーブル席の設置。（少し書きものをしたいときや，大きな本を読む時等あると便利。）
・コミュニケーションの場として，幅広い世代や沢山の人達が利用できるようにして欲しい。
・喫茶室を設けるなど，大人でも利用できる環境を整備してはどうか。
・インターネット予約システムは，借りている人がいないと予約ボタンを押せない仕様になっている。自宅で調べて図書館へ行くまでの間に，他の人が先に借りてしまう場合があり空振りに終わると残念に感じる。
・蔵書検索をして目的の本やＣＤを見つけた場合は，借りている人の有無によらず予約できるシステムに改めて欲しい。
・20 年位前に比べるととても利用しやすくなりました。建物が古くいろいろと限界がある
中，環境作りに工夫されていると思います。
・以前住んでいたまちでは，図書館を利用していましたが，蔵書も少なく開館時間も短く
不便さを感じ，あまり利用しなくなりました。みんなが利用しやすい図書館にしてくだ
さい。
・開館時間を，せめて９：００から１９：００にしてほしい。大野分館と休館日を同じにしないでほしい。休館日を極力減らしてほしい。できないなら民間委託するべき。
・駐車場の位置の変更。人目につきやすくしてほしい。潮来のように 1,2 回休館する程度にしてほしい。
・小説の絶対数が足りない。直木賞・山本周五郎賞などの受賞別の図書を作ってほしい。

- 38 -

・藤沢周平など比較的中高年が読む本に鉛筆等の落書きが多い。また警察ものにも落書きが多い。（例 今野敏など）・高齢者の私は，コーナーの前にイスを所々に置いてほしい。
・現在設置されている環境はいいと思うが，交通的利便性が悪い。図書館沿いの道路が狭い。市内には公的機関，建物等があるもののいずれもバラバラで，まとまった位置にあるべきと思う。関鉄跡地の利用も考えているようだが，現在ある施設を活用し，複合施設として建設するようにすれば利用しやすい。
・休憩のためのスペースが必要。（飲食が出来るきちんとしたスペース）・トイレがきれいで使いやすいともっといいと思います。牛堀の図書館は，開放的で明るかったので，鹿嶋も自然がたくさんあるので，とりいれるとなお落ち着くようになると思います。
・様々な本の入荷が多く，ありがたい。時間をずらすなどして，閉館時間の延長等利用者の望むサービス提供を願う。
・閉館時間が午後 6 時と早すぎる。夏はまだ明るいので，もっと遅くしてほしい。
・職員の接客態度が悪い。本を返却するとき，むしりとるようであった。
・トイレの水栓修理してほしい。雑誌の種類は偏っていないか。
・大野に CD が少ない。
・本の置いてあるところを探してもないことが多い。
・本の置いてある場所を探しても絶対に見つかるからいい。
・本の置いてある場所を探しても全然ない。
・DVD などもリクエストできたらいい。
・トイレの洋室（洋式トイレ）を 2 つほど入れてほしい。
（ひざの怪我や子どもが入りやすいよう）・幼稚園を送った足で立ち寄れる時間に開館してほしい。
・いつもお世話になっている。職員も親切で大変満足している。
・もっと多くの本があれば良い。
・飲食 OK がいい。
・館内で飲食 OK がいい。
・ツタヤみたいにしてほしい。
・この図書館は，とても使いやすいので，このまま続けてほしい。
・誰でも使えるインターネット環境がほしい。あとメカワシティーアクターズの DVD を置いてほしい。
・トイレを新しくしてほしい。
・休憩するところが暗い感じで使いづらい。
・マナーの悪い利用者に注意や指導を。（職員の見てみぬふりが見受けられる）・マンガを増やしてほしい。
・古い本は捨てる。新しい本に入れ替えてほしい。
・週に一度でいいので閉館時間を遅くしてほしい。
・行事や冷房を強化し，人が集まる図書館にしてほしい。コミュニティーづくりや省エネに寄与する。
- 39 -

・いつも対応がいいと思う。
・以前男性職員の対応が悪く，不快感を感じていた。もう少し明るい対応をしてもらいたい。
・閉館時間が週に一回ぐらい１９時までに延長してもらえるといい。
・もう少し，閉館時間を遅くしてほしい。
・いつもありがとう。
・子供向けイベント，回数を増やしてほしい。
・図書館は役に立つ。
・開館時間は 8 時でもいい。閉館時間は 20 時がいいのでは。
・長期休暇で鹿嶋に孫たちが来たとき，図書館に連れて行くが，孫の親は市外在住のため借りられない。鹿嶋に遊びに来る人向けに貸し出しカードを作れないか。
・予約した本を最初に手にとり読むワクワク感はいつも忘れられない。たくさんの本に囲
まれ，ゆっくりと選ぶことが出来，とても有難い。
・返却日延長依頼が電話で出来るようにしてほしい。現状はいちいち来館しなければならない。
・もっと本を増やしてほしい。
・飲食できるところがほしい。
・図書館周辺の緑が多く心が和む。
・レファレンス室でパソコン使用ができるようにしてほしい。
・新しい本がなかなか増えない。新刊本購入予算確保を願う。
・閉館時間を長くしてほしい。
・１０年ほど前は利用したこともあったが，年を経ると家より遠いし，用事もないので，利用することがなくなった。
・１９時くらいまで開館してほしい。
・週に１～２回バスがあればいい。
・予約，ﾘｸｴｽﾄを前に出したが漫画はダメといわれた。ﾘｸｴｽﾄは漫画を有りにしてほしい。
・図書館はとても便利。
・図書館カフェを是非やってほしい。
・蔵書数が多いように見えるが，内容的に古いものが多く充実していない。
・本がたくさんあってとても楽しく読める。DVD などがあって楽しい。
・本が古い。
・全体的に暗い感じがする。
・勉強するところを増やしてほしい。
・勉強するところなどの席を増やしてほしい。
・本をもっと増やしてほしい。
・DVD をもっと増やしてほしい。
・たくさん本が読みたい。
・全体的に，本を増やして，よりよい環境づくりに努めてほしい。
・豊富で，バランスがとれ，専門的な書物をそろえてほしい。
・学生なので，図書館カフェが近くにほしい。
- 40 -

・もっと自由研究で役立つような本がほしい。
・本を読むのに快適。いろいろな本が借りれて良かった。
・閲覧したり，読書するには暗い。トイレが古い。なるべく新しい本や，雑誌を増やしてほしい。（以前よりは雑誌の種類やセレクトは増え，良くなったが）・満足。
・ツタヤみたいにしてほしい。
・職員が親切で利用しやすい。
・漫画，ビデオなど増やしてほしい。
・漫画や DVD などを増やしてほしい。

【総評】
アンケートは，夏休み期間中の実施ということもありますが，回答者全体の２６％が１０代の利用者であるということが，特徴的です。
近年市内学校で推進している図書館開設が，小学生や中学生の読書活動推進につながっているということなのかもしれません。
職業別にみますと，学生が３５％を占めるのに対し，会社員等の働く世代が３６％を占めています。そのような世代の利用者からの多い意見としては，図書館の閉館時間が早いというものです。
一般的に，勤務は１７時終業というところが多く，図書館が１８時閉館だと利用が難し
いという現状があるようです。日照時間の長い，夏の期間だけでも時間延長の必要性は高まっております。
また，図書館環境の要望も多く見受けられます。
トイレの整備や，照明の照度を上げてほしいというような意見。また，勉強するスペー
ス，パソコン利用が可能な環境整備を求める声も多くあげられています。
図書館の蔵書ももっと増やしてほしいという意見も多くあります。
現状の限られたスペースでは，これらの意見には対応が難しいのが現状です。そのため，今後増築などの手法で，スペースを確保し，環境改善に努める必要が出てきております。
また，喫茶スペースがほしいという意見にみられるように，長時間滞在できるようなサービス需要が高まっているというのも最近の特徴といえます。
本を読むという目的だけではなく，くつろいだり，ほかの付加価値を求める意見が最近多く見られるようになっております。
そういう中では，図書館単体ではなく，複合的な施設づくりも，今後の図書館づくりには求められていると思われます。

- 41 -