大 妻 多 摩 中 学 校

二〇二三（令和）年度

語 】

入 学 試 験 問 題（午後）【 国時間分指示があるまで、この冊子を開いてはいけません。

２ 月 １ 日（水 ）２

答えはすべて、問題の指示に従って解答用紙に記入してください。

ページまであります。

３

句読点やカギカッコは一字と数えてください。

問題は４ページが抜けていたり、印刷が見えにくい場合には、手をあげて知らせてください。

【注意事項】 １５

1750

５

そうぐう

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。なお、設問の都合上、本文の一部に省略した箇所がある。字数制限のある問
題は、句読点やカギカッコも一字と数えること。

「地域の絆を見直す」「地域の活力を取り戻す」「学校で地域の歴史を学ぶ」「防犯で大切なのは地域の目」

ひんしゅつ「地域」という言葉に、ほとんど毎日と言ってもいいくらい出会っている気がする。特に遭 遇 確率が高いのは、役所や学校（つまりぎょうせい①

りんかく

意味の輪郭がぼやけてきた。お役所の書類に好んで使われるという-1-行 政の領域）に関わる書類だろう。もし仮に「行政書類 頻 出 単語ランキング」みたいなものがあったとしたら、間違いなくトップ３に入ると思う。
ひん ぱん

でも、この言葉、あまりにも頻繁に使われ過ぎて、最近ではことは、裏を返すと「都合の良い言葉」でもあるわけで、そういったものには何かしらのカラクリがあることが多い。

手 元 の 辞 書 で 「 地 域 」 を 引 く と、
〈区 画 さ れ た 土 地 の 区 域 。 一 定 の 範 囲 の 土 地〉（『大辞泉』）と出てくる。
〈一 定 の 範 囲 の 土 地 〉 といっても、ぼくらは誰も住んでいない土地のことを、わざわざ「地域」とは呼ばない。ある程度の人が生活していて、お店があったり、学校があったり、公園で子どもが遊んでいたり、バスが走っていたりする土地のことを「地域」と呼んでいる。

冷静に考えれば、「地域という名前の地域」は存在しない。この言葉で呼ばれている〈一定の範囲の土地〉も、具体的などこかの住宅地であったり、商店街であったりするはず。でも、「地域」と言うと、なんだか「地域という名前の地域」が世界のどこかに存在しているかのように思えてしまう。

51015

一かく言うぼくも、この言葉の意味を深く考えることはなかったし、特に違和感もなく使っていた。でも、それではいけないことを教えてくれた人がいる。
脳性マヒ者の横田弘さん（一九三三〜二〇一三年）だ。

（中略）

ふく し

福 祉業界では「施設から地域へ」というスローガンが叫ばれて久しい。障害者が生きる場所は、以前は郊外の大規模施設や実家

しばい目にめげず、自力で介助ボランティアを集めては、街中のアパートで暮らしはじめたのまちなか「青い芝の会」にたどりつく。彼らは実家や施設を飛（注）（親元）が多かったけど、最近ではグループホームや訪問介護などを利用しての地域移行が進んでいる。

②「障害者も『地域』で暮らす」という考え方をさかのぼってみても、実はび出して、周囲の反対や世間のだ。

③空々しくて）の人たちとの付き合い、横田弘さんも、実家を出て結婚し、子どもを育てながら、地元の横浜で生活していた。そんな横田さんは、ご自身の対談集の中で次のように記している。

となり きん じょ

我が家と 隣 近 所、今の福祉用語で言えば「地域」（わたし、この言葉キライなんです。

母親が職人のおカミさんで世話好きでしたから人の出入りもけっこう多かったことは確かです。

『否定されるいのちからの問い――脳性マヒ者として生きて』現代書館、二〇〇四年

この文章を読んで、ぼくは生前の横田さんに「『地域』って言葉、そんなにダメですか？」と聞いてみたことがある。そこで返っ-2-

20253035

てきたのが次の一言だった。
④「地域」じゃない。
「隣近所」だ。

たた

当時、「地域」という言葉を疑ったこともなかったぼくは、この言葉にガツンと頭を叩かれたような思いがした。
くるま い す「青い芝の会」の運動家たちが街へと飛び出した七〇年代は、 車 椅子を見かけること自体が珍しい時代だった。
らそうとする障害者への風当たりも、いまよりずっと強かった。

⑤、街中で暮当時にくらべたら、障害者の地域生活は進んできたと思う。
「障害者も地域で暮らす」というスローガンに対する反対意見も、（直接的には）あまり聞かない。

では、世の中全体が障害者の地域生活を自然に受け止めているかと言うと、残念ながらそうとは言えない。仮に「地域」という言⑦、「この施設は夏祭りとクリスマスに地元住民と交流しているので、葉を「隣近所」に置き換えてみてほしい。
⑥「『地域生活』には賛成だけど、でも、うちの『隣近所』はちょっと……」という反応は、やっぱり出てくると思う。
「地 域 」 と い う 言 葉 は 、 使 い 方 次 第 で は 結 構 あ や う い 。

地域との共生に取り組んでいる」という言い方もできなくはない。でも、夏祭りとクリスマスにしか交流がなかったら、それは「住、グループホームが街中にあれば「地域生活」になるかといえば、そうとも限らない。入居者への管理が厳しくて自由にみ分け」だ。
⑧

外出できなかったり、福祉関係者以外の人と付き合う機会がなかったりすれば、それはやっぱり「地域生活」じゃない。
⑨
半世紀近く前から「地域で生きさせろ」と訴えてきた。横田さんたちが言ったり書いたりしてきた「地域」は、横田さんたちは、はっきりと「隣近所」という意味だった。障害者も、あなたの「隣近所」に住みたいのだ。あなたの「隣近所」で、あなたが生活するみたいに暮らしたいのだと訴えてきた。

-3-40455055

「隣近所」という言葉には、生々しい生活実感がある。
「地域」には、その生々しさがない。ほどよく生々しくないから行政文書でも使いやすいのだろう。でも、横田さんたちが求めてきたのは「書類に書きやすい地域」なんかじゃなかった。

⑩

しているかのような印象を与えるマジックワー

横田さんの目には、この言葉のハードルがずいぶんと下がってきているように見えたのかも知れない。でも、このハードルを下げてしまうと、「地域」という言葉が、「実際には住み分けているけど、あたかもド」になりかねない。

横田さんが言った「空々しい」というのは、そのあたりを見抜いた感覚だったんじゃないかと思う。横田さんは詩人でもあったか
びん かんら、言葉にはとても敏感だった。

こうげきてき自分の「隣近所」を守ろうとする時、人は驚くほど保守的になったり、攻 撃 的になったりする。障害者運動の歴史を調べていると、そう感じることが多い。障害者が街中で暮らすこと。地元の学校（普通校）へ通うこと。それに反対してきた人の多くは、どこにでか びんもいる普通の人たちだった。
⑪
人を遠ざけるのは「悪意」ばかりじゃない。
「何かあったら大変です」 困｢ るのはあなたじゃないですか」といった「善意」が人を遠ざけることもある。横田さんたちは、そうした「善意の顔をした差別」を鋭く告発してきた。

⑫、ぼくの息子も「いろんな事こんなことを書いているぼくにも、こうした保守性や攻撃性は、きっとある。子育てをしていると、「隣近所」で起こる変化に過 敏になっている自分がいる。この過敏さは、どこかで誰かを傷つけていないだろうか？

はいじょ

ぼくは、自分の息子に「いろんな事情を持った人たち」と共に生きてほしいと思っている。
情を持ったひとり」だからだ。息子が排除されないために、息子には排除してほしくない。とはいっても、もし仮に、まったく異なる生活習慣や価値観を持った人から、突然「あなたの隣近所に住みたい」と言われたら、ぼくは、たぶん「ピクッ」とすると思う。
この「ピクッ」という感覚は何だろう？

-4-60

65

7075

「ピクッ」としてしまう自分って何だろう？
自分を「ピクッ」とさせるものは何だろう？
それが何かは、自分自身で考えなければならない。

ぎょう しかべ

み あやまに｣あるのだと思う。

れいてつ

横田弘さんには「自分で自分を見つめること」の大切さを教えてもらった。乗り越えるべき壁を見 誤 らないためには、「冷徹に自分を見つめること（自己 凝 視）」が必要なのだ。
⑬
あら い ゆう き

共生社会への壁って、どこか遠くにあるわけじゃない。それこそ、ぼくたちの「にあてはまる、色を表す漢字一字を答えなさい。

-5-（荒井 裕 樹『まとまらない言葉を生きる』〔柏書房〕より）

線部①「意味の輪郭がぼやけてきた」とありますが、それはどういうことですか。その説明として最も適切なものを、次（注） 「青い芝の会」――一九五七年に設立された「日本脳性マヒ者協会 青い芝の会 神奈川連合会」のこと。横田弘さんが所属していた障害者運動団体のことである。

問１②

エ 「地域」という言葉の意味が、認識されなくなっているということ。

ウ 「地域」という言葉の意味が、あいまいになっているということ。

イ 「地域」という言葉の意味が、狭められてきているということ。

せば

ア 「地域」という言葉の意味が、固定されてきているということ。のア～エの中から一つ選び、記号で答えなさい。

問２

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問３

冗談めかしいウ

晴れやかであるエ

とぼけている線部③「空々しくて」とありますが、本文中での「空々しい」の意味を説明したものとして最も適切なものを、次のア～イ

線部④「『地域』じゃない。
『隣近所』だ」とありますが、本文中での「地域」と「隣近所」との言葉の違いはどのようなア わざとらしいエの中から一つ選び、記号で答えなさい。

問４⑤・

⑦・⑧・

⑫

なぜなら

ウ

もちろんエあるいはに入れるのに最も適切な言葉を、次のア～エの中からそれぞれ一つずつ選び、記号ことから生じますか。四十字以内で説明しなさい。

問５

イに入る言葉を、本文中

線部⑥「『「地域生活」には賛成だけど、でも、うちの「隣近所」はちょっと……』という反応は、やっぱり出てくると思ア 例えばで答えなさい。ただし、同じ記号を二度以上使用しないこと。

問６う」とありますが、筆者がこのように考えるのはなぜですか。その理由を説明した次の文のけんないが突然自分の生活 圏 内に入ってくると、その変化に過敏になることがあるから。

から二十字で抜き出して答えなさい。

人々は、-6-問７

線部⑨「半世紀近く前から『地域で生きさせろ』と訴えてきた」とありますが、横田さんたちの訴えとしてあてはまらな⑩にあてはまる言葉を、本文中から漢字二字で抜き出して答えなさい。

エ 障害者専用の学校や施設を増やしてほしい。

ウ 障害のない人と同じ暮らしをしたい。

イ 差別されることなく好きな場所に住みたい。

ア 制限されることなくいろいろな人と交流をしたい。

いものを、次のア～エの中から一つ選び、記号で答えなさい。

問８

線部⑪「人を遠ざけるのは『悪意』ばかりじゃない」とありますが、この一文を通して筆者が伝えたいことはどういうこにあてはまる言葉を、本文中から五字以内で抜き出して答えなさい。とですか。四十字以内で説明しなさい。

⑬-7-問９問
10

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。字数制限のある問題は、句読点やカギカッコも一字と数えること。

まど べ

秋のおわりが近づいてきたある日、ハリネズミは窓辺にすわり、外を見ていた。

ハリネズミはひとりぼっちだった。訪ねてくるものはだれもいないし、偶然だれかが通りかかり、（ああ、ここにハリネズミが住んでるんだったっけ）と思ってドアをたたいても、ハリネズミは寝ているか、あまりにも長くためらってからドアを開けるものだから、そのだれかは通りすぎてしまっているのだった。

ハリネズミは鼻を窓に押し当てて、目をぎゅっとつぶって、自分の知っているどうぶつたちのことを考えた。みんなしょっちゅう、0 0①だ れ の 誕 生 日 で も な く 、 祝 う こ と が な に も な く て も 。 ぼ く が み ん な を 招 待 し た と し た ら …… と 考 え

たがいの家を訪ねあっていた。てみた。

か-8-

いままでだれも招待したことがないのだ。
ハリネズミは目を開けて、後頭部のハリのあいだを搔き、しばらく考えてから手紙を書きはじめた。

親愛なるどうぶつたちへぼくの家にあそびに来るよう、キミたちみんなを招待します。

かハリネズミはペンを嚙み、また後頭部を搔き、そのあとに書き足した。
②
でも、だれも来なくてもだいじょうぶです。

5

1015

二まゆ

ハリネズミは眉をしかめた。

この手紙を読んだら、ほんとうはだれにも来てほしくないんじゃないか、とみんな思うのではないだろうか？

ズミの気が変わるまえに急いで行かなくちゃ、あいつはすぐ気が変わるんだから、と思うかもしれない。と だな

どうしよう、とハリネズミは考えた。
手紙を戸棚の引き出しにしまうと、首をふって思った。送るのはやめておこう……いまはまだ。

おど

いまはまだ。ハリネズミはまた窓辺にすわってそのふたつの言葉について考えた。
〈いまは〉と〈まだ〉。

あるいは、ハリネふたつの言葉が頭のなかで踊っているように感じられた。
〈いまは〉はときどき不安げにまわりを見まわしていた。
〈まだ〉は規則正しいステップを踏んでまわっていた。
③

だがそこで突然、ドアが開き、べつのだれかが入ってきた。
〈当分〉だ、とハリネズミは思った。
〈当分〉の背中でひらついているコートに見覚えがあった。
〈当分〉が〈いまは〉と〈まだ〉のほうに歩み寄り、あいだに割り込んでいっしょに踊りはじめた。

ぼう し

ハリネズミはためいきをついた。突然、ほかのなにかも入ってきたような気がしたのだ。なにか目に見えないもの。なにか、存在すると同時に存在しないものが。

ぶ あつ〈ありえない〉だ、とハリネズミは思った。
〈ありえない〉は目に見えないはずだ。

せま

しばらくすると〈当分〉が出ていき、〈ずっと〉が入ってきた。分厚い、綿入りの冬のコートを着て、帽子をかぶった〈ずっと〉も、

しん ぞう〈いまは〉と〈まだ〉のあいだに割りこんできた。

ハリネズミは心臓が高鳴るのを感じた。まるで言葉たちがハリネズミの考えを突き破り、踊りながらこちらに迫ってくるようだった。 自分になにかを求め、自分となにかをしようとしているようだったが、それがなんなのかはわからなかった。

-9-

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25

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④〉が突然、姿を消した。

まだ

〈いまは〉
〈まだ〉
〈ずっと〉はともにテーブルの上に飛びのってダンスをつづけた。しだいに速く、しだいに荒々しく。ハリネズミは見ていられなくなってきた。頭のなかで目を閉じてから実際に目を開けようと思った瞬間、〈〈いまは〉と〈まだ〉はテーブルを下りて、どうしていいかわからず床にとどまっていた。おたがいを見る目は（どうする？と踊る？）と言っているようだった。
〈いまは〉は眉を上げて踊りたい意思を示したが、〈まだ〉は首を横に振った。

騒がしい音が聞こえ、ふたたびドアが開いて〈一度〉と〈も〉が入ってきた。陽気に跳びはね、きゃっきゃっと声を上げていた。
どちらもヘンな赤い羽根を頭につけていた。

〈一度〉と〈も〉が〈いまは〉と〈まだ〉をつかまえると、その瞬間、ドンチャン騒ぎはやみ、みんなはしずかに踊りはじめた。
ハリネズミの部屋は暗くなっていた。
〈いまはまだ一度も〉、とハリネズミは思った。

まくらやみ

踊っている言葉たちが突然、輝かしく見えた。そのまま踊りつづけて、とハリネズミは思った。ずっと踊りつづけているといい。
言葉たちのうしろは果てしなく真っ暗闇なのだから。

これじゃあ、まるでゲームだ─―ハリネズミはそう思い、目を開けた。ゲームはおしまい。訪問はゲームではないのだ。
ベッドに横になると、戸棚の引き出しにしまった手紙のことを考えた。
もしかしたらみんな、来られないと書いてよこすかもしれない。きっとそれぞれ理由があるだろう。

さ とう

ふふんすい

何十通もの手紙が、ドアの下からなかに吹き寄せてくるようすが早くも目に浮かんだ。ハリネズミは一通ずつ拾いあげて読んだ。

「もしぼくが行くとしたら、三段のハチミツケーキを出してほしい。砂糖がまぶしてあって生クリームが噴きだす噴水つきで、その上にはフォンダンが空みたいにかぶさっているケーキ。でもぼくは行かないと思う」

キミの家にあそびにいけるなんて！

なんて楽しいんだ！

手紙を読んだとき、ジャンプして喜びま「キミのところに行ったばかりだが、ドアを開けてくれなかったね。窓からキミがさっとベッドの下に隠れるのが見えたよ」「呼んでくれてありがとう！

- 10 -4045

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した！

ハリネズミの招待……でもぼくは行きません」「たぶん行かないと思います。まだ理由はわからないけれど」「頭のなかでうかがいます」「行かないけど、元気でね」
ハリネズミはためいきをついた。もちろんだれも来ないのだ。
あお む

手紙をベッドの横の床に置くと、仰向けに寝た。ホッとしたような、悲しいような気持ちだった。

⑤

孤独は、ハリのようにぼくの一部なのだと思った。ハリのかわりに翼をもっていたら、ぼくはこれほど孤独ではないだろう。どこにでも飛んでいけたら、なにかを強く望む必要もないだろう。

寝ようとしたがうまくいかなかった。もしかしたら、みんな来るかもしれない─―そんな気もしていた。
⑥
自分自身のために、二つのカップに。
いハリネズミは身震いし、起き上がって紅茶を淹れた。

紅茶を飲み終わると引き出しから手紙を出して読み返してみた。
もしかしたら明日、みんなが訪ねてくるかもしれない。みんないっせいに。明日の朝早く。

だれも欠けてないよ！」
は来たよ！

お客さんだよ！

招待してくれてありがと

ハリネズミは寒気がして、手紙を置いた。どうぶつたちがこちらに向かってくるのが聞こえるようだった。森が興奮で震えていた。

みんな来てるよ！

みんなが玄関の前で押しあいへしあいしてさけんでいた。
「ハ リ ネ ズ ミ ！
う！

⑦

み ん な が 強 引 に ド ア を 押 し あ け て 入 っ て き た 。 ほ と ん ど の ど う ぶ つ は 歩 く か 飛 ぶ か 這う か し て い た が 、 カ ワ カ マ ス と コ イ 、 そ し てしばらくして入ってきたクジラとサメはこの機会に連れてきた高潮に乗り、泳いでいた。
「なんて楽しいんだ、ハリネズミ！」みんながさけんでいた。
「紅茶もある？ ケーキは？」紅茶を淹れるには客の数が多すぎた。ケーキのほうはかなり日のたった小さなものが一つあるだけだった。ハリネズミは- 11 -60

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をすくめて困ったようすをしていた。
「だいじょうぶだよ」とみんなが口々に言った。
「ぼくたち、踊るから」⑧を組んで歌いはじめた。
「ぼくたちはお客さん、ハリネズミのお客さん。みんなそろって、紅茶はいらない」そうしてテーブルのまわりを踊るのだった。
⑨「 でもキミたち、ぼくのことが怖くないの？」ハリネズミはそうたずねると、ハリをなるべくまっすぐに逆立てた。
「怖くないよ」みんながさけんだ。
「うれしすぎて怖がってなんかいられないんだ」

くさ

すぐにどうぶつたちは踊りながら床を突きぬけて下に落ちた。その穴からモグラとミミズが這い出してきて、自分たちもあそびにどろかんぼく来たんだとさけんだ。泥のケーキを手みやげにもってきていた。何年も腐らないが、すぐに食べてもかまわないとのことだった。
「だれがこんなことを予想しただろう？」という声が上がった。

ぼくじゃない、とハリネズミは思った。そっと外に出ると家の裏手にある灌木の茂みにもぐりこんだ。
しばらくするとどうぶつたちは踊るのをやめた。ハリネズミがいないことに気づいたのだ。
「ハリネズミ！ ハリネズミ！」みんながさけんでいた。

しげ

その声は森のはるかむこうにまで届いたので、ほかのどうぶつに後れをとらないよう、ラクダとシロアリまで砂漠から駆けつけた。

長山さき 訳『ハリネズミの願い』〔新潮社〕より）

ながやま

だがハリネズミは、いっそう深く茂みに姿を隠してしまった……。
⑩
頭を振って〈キミたちみんなを〉を〈キミたちのなかのだれかひとりを〉に変え、〈だれか〉の前に〈せいぜい〉もつけたして、手紙を読み返した。
（トーン・テレヘン 著- 12 -

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問１

線部①「だれの誕生日でもなく、祝うことがなにもなくても」とありますが、ここにはハリネズミのどのような気持ちが線部②「でも、だれも来なくてもだいじょうぶです」とありますが、手紙の最後にそのように付け足したのは、ハリネズ

エ 何か特別な日でもない時にたがいの家を行き来することをためらう気持ち。

ウ だれかの誕生日をお祝いしにしょっちゅう訪問し合うのを面倒がる気持ち。

イ 何も用事がなくてもたがいの家を訪ねあうことをうらやましく思う気持ち。

ア 誕生日やお祝い事でもないのに家を訪れることをわずらわしく思う気持ち。

表れていますか。その説明として最も適切なものを、次のア〜エの中から一つ選び、記号で答えなさい。

問２

ミにどのような気持ちがあったからだと考えられますか。このときのハリネズミの気持ちを、手紙の前半部分の内容も踏まえ、④イには、次のア～エの四つの文が入ります。正しい順序で並べ替え、記号で答えなさい。

まだ

ウ

ずっと

エ

いまはに入れるのに最も適切な言葉を、次のア〜エの中から一つ選び、記号で答えなさい。

エ 〈まだ〉が〈いまは〉を抱き、〈いまは〉がしなだれかかっていた。

ウ まるでおたがいのことにしか関心がないように見えた。

イ ハリネズミは目を閉じた。

ア そのほうが言葉たちの姿がよく見えると思ったのだ。

③

四十字以内で説明しなさい。

問３

問４

ア 当分- 13 -

問５
さい。

問６

線部⑤「孤独」とありますが、これとほぼ同じ意味を表す言葉を、線部②より前の本文から六字で抜き出して答えな

線部⑥「自分自身のために、二つのカップに」とありますが、ここにはハリネズミのどのような気持ちが表れていると考

⑦
・

あしイ

ウ

まゆ眉エ

腕うでには共通して、身体の一部を表す漢字が入りますが、その漢字を次のア〜エの中から一つ選び、記号で答

かた

肩たず

線部⑨「でもキミたち、ぼくのことが怖くないの？」とありますが、ハリネズミはなぜそのように尋ねたと考えられます

脚⑧

えられますか。このときのハリネズミの気持ちを、四十字以内で説明しなさい。

問７

アえなさい。

問８か。その説明として最も適切なものを、次のア〜エの中から一つ選び、記号で答えなさい。
ア ハリネズミは、全身にハリを持っているから。
イ ハリネズミは、ハリで身を守ろうとするから。
ウ ハリネズミは、以前ハリで攻撃を加えたから。
エ ハリネズミは、ハリをかくし持っているから。

- 14 -

線部⑩「頭を振って〈キミたちみんなを〉を〈キミたちのなかのだれかひとりを〉に変え、〈だれか〉の前に〈せいぜい〉

イ 社交的

ウごうまん傲慢エ

おくびょう臆 病

ハリネズミの人物像や性格を表した言葉として最も適切なものを、次のア〜エの中からあてはまるものを一つ選び、記号で答エ 前の手紙の文面のままだと、どうぶつたちはみんな来てしまい特別感が出せないと思うから。

ウ 前の手紙の文面のままだと、どうぶつたちがいっせいにあそびに来てしまいそうだったから。

イ 前の手紙の文面のままだと、どうぶつたちが踊ったり叫んだりし続けてしまう気がしたから。

ア 前の手紙の文面のままだと、ラクダやシロアリまで砂漠から駆けつけてしまうと思ったから。

その説明として最も適切なものを、次のア〜エの中から一つ選び、記号で答えなさい。

もつけたして、手紙を読み返した」とありますが、ハリネズミはなぜそのように手紙に言葉を付け足したのだと考えられますか。

問９

問

積極的えなさい。
ア- 15 -10

問１線部のカタカナを適切な漢字に直しなさい。

次の各問いに答えなさい。

次の①～⑤の文の① コクモツの価格が上昇する。
② 自動販売機でコゼニを使う機会が減った。
③ コンサートがエンキされた。
④ 各党の経済セイサクが注目される。
⑤ ナンミン支援の輪が広がる。

- 16 -

三問２

次の会話を読み、同じ漢字が入ります。

①

たか お さん～⑤を伸ばしたことがあるよ。祖父が登山に②と⑤③をすまに乗せられてしまったよ。実際はそんなにたこができると言われてしまったよ」

が棒のようになった」の先だって言っていたから、すっかり①が高かった？」④④がなくて、一緒に連れてをそろえて言うね。私も、遠足では高尾山に登ったことがあるよ。

①に入る、からだの一部をあらわす漢字一字をそれぞれ答えなさい。なお、同じ記号には

じん ば さん③

Ａさん 「昔 、 高尾山の先にある陣馬山まで行ってくれたんだ」
Ｂさん 「山 登りはいいと、みんな②

すと、鳥の鳴く声が美しかったことを覚えているよ。陣馬山まで行くと、本格的な登山になるね」
Ａさん 「祖 父が、⑤ことはなくて、大変だったよ。
Ｂさん 「頂 上に着いたときには
じ まん

Ａさん 「も ちろん。家に帰ってから自慢しすぎて、家族から

以下余白- 17 -