Mokuzi (Contents)

Kotoba to Syakai 25-gou

Taiwan no Gengo o meguru Housetu to Haizyo

064台灣語言 kap 包容／排斥(Language and Society No.25)

吉田真悟（YOSHIDA Shingo）
Eigo no Nani ga Mondai de, Nani ga Nasareru bekika:
Kokusai-eigo ni okeru Gengo-kihan no Ziritu-ka to Kaihou

Kiu flanko de la angla lingvo estas problema, kaj kion oni
devas fari?: aŭtonomiigo kaj liberigo de la lingva normo dela angla lingvo internacia

Kantou-koramu

K ADOJA Hidenori(Opening Column)

002

Sekai eno Kakehasi tosite no Kotoba to Mokei

せかいえのかけはしとしてのみなたに

086

こと濁はともけい

ITOIGAWA MikiTokusyuu “Kotoba o meguru Housetu to Haizyo”(Special Issue “Inclusion and Exclusion in Language”)

009

Inkluzivigo kaj ekskluzivado ĉirkaŭ lingvaj aferoj[Intabyuu] (Interview)
Gengo-teki-sougo-syounin o tuuzita Housetu:
Baruserona, Mira-i-huntanarusu-syougakkou-koutyou Roza Kukuruisu-san ni Kiku

134

La inclusió a través del reconeixement lingüístic recíproc:
Entrevista amb la Rosa Cucurulls (Directora de L’escola Milà iFontanals, Barcelona)
per TUKAHARA Nobuyuki

K ADOJA Hidenori
Kotoba no Katati o Hito ni Awaseru Tosyokan-saabisu

106

Exclusión e inclusión en cuanto al género de la lengua española

か濁すのり[Zyobun] (Preface)
Kotoba o meguru Housetu to Haizyo

Supeingo no zyendaa ni okeru Haizyo to Housetu

014[Kenkyuu-nooto] (Research Note)“Syakaiteki-haizyo“ o Manugareru tameni Hituyou na Nouryoku towa Nanika:
4tu no Taipu no Seito to Kyouintati no Huntou no Kiroku kara Kangaeru

146

Hvilke kompetencer er nødvendige for at undgå “social eksklusion”?:Fire typer elever og deres læreres kamp er kortlagt언어 접근권을 보장하는 맞춤형 도서관 서비스아베 야스시SUGIMURA Naomi
Doitu ni okeru Bildungssprache-gainen no Rironteki・Zissenteki Tenkai:
Gengo-kyouiku o toosita Housetu ni kansuru Iti-kousatu

Wissenschaftliche und politische Entwicklung des Konzepts der
Bildungssprache in Deutschland: Überlegungen zu Inklusion
durch Sprachbildung
TACHIBANA Yuki
260045[Tokusyuu-atogaki] (Afterword)
Haizyo no Housetu: “Housetu/Haizyo (inclusion/exclusion)“ toiu Kotoba o Megutte

172Inclusion de l’exclusion: a l’entorn de las doas paraulas“inclusion/exclusion”
SANO Naoko261

Ryuukyuu-ko no Gengo ㉔(Simakutwuba: the Language in the Okinawa Main Island and its Surrounding Islets ㉔ )Toukou-ronbun(Reviewed Paper)
Ko wa Hubo no Gengo no dotira o Senkou suru ka:
Minami-surovakia no Minzoku-konzyuu-tosi deno Tyousa kara

228

Datu-syokumintika-undou no naka no Gengo-hukkou

182

Language Revitalization as a Decolonization Movement
YUUJI Koutarou

Which Language Do Grown-up Children Prefer, Their Father’sor Their Mother’s?: A Case Study in an Ethnically Diverse Cityin Southern Slovakia

Imin no Gengo ⑬ (Allochthonous Languages ⑬ )234

Zainiti-Ukurainazin no Gengo-isiki: Rosia ni yoru Sensou no Eikyou o meguru Kousatu

YAMAGUCHI Hiroshi, K AMBARA YukoМовна свідомість українців Японії: вплив війни Росії проти
України
Юлія ДзябкоSyohyou(Book Reviews)

சுரேஷ் கனகோஜா

Nihon-syuwa ⑮ (Japanese Sign Language ⑮ )203

語言無能 : 從癌症、殘疾、有別於平常的具身化中學習溝通

244

Bairingaru・Baikarutyuraru-Rougakkou, Meisei Gakuen no Genzyou
https://youtu.be/U7UAsbz_KXc

評論者 : 柳井優哉

RIN Syobai, YOSIDA Singo (tyo)Taiwan-kago (Sekai no Gengo siriizu 18)

207

K AYA Yoko, ONO Kosuke, MORITA Akira

林初梅 吉田真悟（著）《台湾华语》（世界语言丛书第 18 辑）
评论人 : 黄海萍Rensai-houkoku “Tagengo-syakai Nippon”(Reports “Japan as a Multilingual Society”)
Ainugo ⑭ (Aynu itak: the Ainu language ⑭ )Kinkan-tanpyou (Short Reviews)

251

Mokuzi (Contents)

260

Sippitusya-syoukai (Authors)

264

211

Upopoi deno Ainugo no Torikumi o Kataru

UPOPOY or ta aynu itak a=eywanke hi c=eysoytak
KOBAYASHI Miki, YAZAKI Haruna262

263