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SE TAGAYA GA K U EN

Gu idebook 2021
f r o m Vi s i o n t o R e a l it yf r o m R e s p e c t fo r E a c h t o R e s p e c t fo r A l l

中 学 校
高等学校

世田谷学園がめざす人間像
自立心にあふれ︑知性を高めていく人

2

喜びを︑多くの人と分かち合える人

3

私たちが目指す人間像とは、自らの智慧と足でたくましく人生を歩み続け、多くの人たちと共により良い未来を創造していく人です。

＜智慧の人＞ 自立心にあふれ、知性を高めていく人＜勇気の人＞ 地球的視野に立って、積極的に行動する人

変化が激しく混沌とした世界の将来を展望しつつ、活躍できる人材を育てます。

P.3

Vision2

喜 び を 、多 く の 人と分かち合える人
思いやりの心をもつ

P.10

Vision3
Vision3

地 球地
的球
な的
視視
野野
にに
立立
っっ
てて
、、
積的
極に
的行
に動
行す
動る
す人
る人
積極
違いを認め合う
違いを認め合う

P.15
P.15
01 SETAGAYA GAKUEN Junior & Senior High School「 明日をみつめて 、今をひたすらに」「天上天下唯我独尊」

from Vision to Realit y「 違いを認め合って 、思いやりの心を」（ てんじょうてん げ ゆ い が どくそん ）from Respect for Each to Respect for A ll

H istor y
文 禄

元年 （1592） 江戸神田台（後に本郷駒込）に曹洞宗吉明 治

9年 （1876）

明 治

35年 （1902）

昭 和 50年（1975） カウンセリングルーム開設

祥寺の学寮（後に 旃檀林 ）として創始

昭 和 56年（1981） 創立80周年

曹洞宗専門学校支校 となる

昭 和 58年（1983） 校名を 世田谷学園中学校・世田谷学園高

修道館（総合体育館）竣工

曹洞宗第一中学林 と改称

等学校 と改称

私立学校令に準拠し、この年を創立のカナダとの国際交流開始

年とする

校章等制定

昭 和 61年（1986） 服制改定

21

放光館（科学館）竣工

大 正

2年 （1913） 現在地に移転

平 成

5年（1993） 硬式野球部・甲子園初出場

大 正

3年 （1914） 地元一般子弟に入学許可開始

平 成

7年（1995） 中高6年完全一貫開始

大 正

13年 （1924） 校名を 世田谷中学 と改称

平 成

8年（1996） ニュージーランドとの国際交流開始

昭 和 10年 （1935） 校歌制定

平 成 10年（1998） 中高6年完全一貫完成

昭 和 15年 （1940）

平 成 13年（2001） 創立100周年

財団法人世田谷中学 設立

19

新校舎竣工

昭 和 22年 （1947） 新制 世田谷中学校 開設

平 成 21年（2009） 家庭科教室の設置

昭 和 23年 （1948） 新制 世田谷高等学校 (普通科)開設

平 成 26年（2014） 修道館・放光館リニューアル

昭 和 26年 （1951） 設立者を 学校法人世田谷学園 に変更

平 成 29年（2017） 校内Wi-Fi環境整備“Think & Share” 02

23

合 格 実 績・入 試 概 要学校長メッセージ

私たちは、グローバルリーダーとして明日をみつめて、今をひたすらに“Think & Share”

施 設・設 備

＜慈悲の人＞ 喜びを、多くの人と分かち合える人

自立心にあふれ、知 性 を 高 め て い く人

■ 世 田 谷 学 園 の モットー

OBインタビュー

それを私達は、智慧の人、慈悲の人、勇気の人と名付けました。

Vision1■ 世田谷 学園の教 育理 念

15
ス ク ー ル・ラ イ フ

世田谷学園がJunior & Senior High School
SETAGAYAGAKUEN
めざす人間像

地球的視野に立って︑積極的に行動する人

1025

Vision 1■ コース別カリキュラムの 特 色
1st.STEP 前 期
1年生（中学1年）

2年生（中学2年）

4 年生（高校1年）

3rd.STEP 後 期
6年生（高校3年）

5年生（高校2年）

国公立 文 系

一 般 文 系クラス
一 般クラス

一 般クラス

知 性 を 高め て い く 人

一 般クラス

私立文系

一 般クラス

国公立 理 系

一 般 理 系クラス
特 進クラス

特 進クラス

特 進クラス

私立理系

特 進クラス（文・理）特 進クラス（文・理）※6年生のクラス編成は、年度により異なります。

世 田 谷 学 園 の 中 高6年 間 は 大 きく3つ の 時 期 に分けられます。小 学 校から進学したばかりの中学1■高校2年までに高等学校課程を修了

3

大学受験を見据えて2年生から生徒の学力到達度に応じた指導を行い、3年生からは高等学校の課程に入ります。特に英目の 行 き届いた指 導によって心 身ともに健 全な成

語、数学、国語では、5年生（高校2年）
までに同課程をほぼ習得させ、最後の1年は大学現役合格に向けて、徹底的な演習によ

長の基 盤を築きます。

り高い学力を養成します。

中 学3年 生と高 校1年 生 は［中 期］ととらえ、さま
ざまな体 験を通して、興味や関心の幅を広げ、豊かな知性と個性を培います。

■６年 間の主な取り組み（ 2 0 1 9 年 度 のもの で す ）そして高校2年生と高校3年生の［後 期］は、自らの 将 来を見 据 え た目標とする進 路 に向け、より高い学力の育成に邁 進します。

進路指導

2年生（中学2年）

3年生（中学3年）

定期試験
学力推移調査中学総合学力調査

定期試験
学力推移調査中学総合学力調査
ＧＴＥＣ

定期試験
学力推移調査中学総合学力調査
ＧＴＥＣ

オリエンテーション
サマースクール
社会科探検会
理科自然観察会
總持寺参拝

遠足（八景島シーパラダイス） 修学旅行（沖縄）
永平寺一泊参禅
ニュージーランド研修
社会科探検会

System3

特進クラスの設 置とクラス編成

自分を知り、世界に触れる
濃密な6 年間

5・6 年では、
進 路別の指導に1年 次 の 成 績 に よ り、2年 生 からは特 進クラスと一 般クラスの 編
成 と なりま す。特 進 ク ラス は、年間 の 成 績 により編 成 替 えを 行 い、
知 識を有 効に結びつけ、思考を 深め る 授 業 を展 開します。一 般クラ
スで は、じっくりと 着 実 に 基 礎 力をつける、きめ 細 かな 指 導 を行 います。

中 期 で は、国 内 外 の 多 様 な 文化や 価 値 観に触 れる 機 会を 設 け、
国 際 人としての 行 動 力とコミュニ
ケ ー ション 能 力 の 土 台 を 築 き ます。全 員 参 加 の カ ナ ダ 英 語 研 修や 国 内 外 の 交 流 校 生 徒 との 交 流
な ど は 自 分 の 英 語 力 を 活 か し、高める絶 好 の 機 会となります。

特 進・一 般クラスともに5年次に文系と理系に分かれます。特進クラ
スは東 京大学をはじめ最難関大学に対応した授業を進め、一般クラス
は、6年次には国公立・私 立の 各 進
路 に合 わ せ た 指 導 に なります。小規 模 校 ゆえの 特 性 を 活 かして、生徒一人ひとりの資質を見極め、無駄のないきめ細かな指導を展開します。

03 SETAGAYA GAKUEN Junior & Senior High School

定期試験
進研模試
駿台模試
河合塾模試
文理選択希望調査

定期試験
進研模試
駿台模試
河合塾模試
進路希望調査

定期試験
駿台模試
河合塾模試

カナダ英語研修

獅子児祭・体育祭の運営

總持寺一泊参禅

ニュージーランド
派遣留学

1 st. S T EP

2 nd . S T EP

3 rd . S T EP

心と体の両面から基礎を固める
時期。
「明日」、つまり理想とする将来の自分の姿を思い描き、その実現のためにひたすら「今、ここ」に打ち込む姿 勢を 確 立します。楽しみながら学 習 する習 慣を身につけ、毎日を豊かにいきいきと過ごすた
めにクラブ活動を奨励しています。
自己を磨くことの素晴らしさと、仲間とともに活動する楽しさを通じて、「自分に厳しく、人に温かい」人格の形成につとめています。

知的好 奇心が 刺激される、人 生の中で忘れることができないであろう多くのことを体験するとき。勉
強では自分 の 将 来 設 計に目覚め、進路に合わせた学習が始まります。
この時期のモットーは「平常心のレ
ベルを高く」ということ。常に気持
ちを高く保つ習慣が、「明日」を実現
し、さらに「明日」のレベルを引き上げ、自主 的 でたくましい人 間 の創造を可能にするのです。

後 期は、これまでの 体 験 で 培った 力や心の 強さを持って、志 望 大
学現役合格へと一気に邁進するときです。
「どのような価値を光り輝か せるの か」
「どのように21世 紀、の創造に参加するのか」「どのよう、な形で地球社会に貢献しようとするのか」……。前・中期の4年間を通じてこれらを探 究してきた生徒 達
は、自らのビジョンを開花させる第一歩として、「やり残さない今」に取り組むのです。

中 期（3・4年）

15

後 期（5・6年）

19

21

23

合 格 実 績・入 試 概 要学校長メッセージ

System 2

6年生（高校3年）

施 設・設 備

System 1

4年生（高校1年） 5年生（高校2年）

OBインタビュー

6 -y e a r e d u c a t i o n s y s t e m

10

後 期

ス ク ー ル・ラ イ フ

研修行事

1年生（中学1年）

前 期（1・2年）

6 年 間 の 教 育 シ ステム

中 期

地球的視野に立って︑積極的に行動する人

前 期

喜びを︑
多くの人と分かち合える人

年生から2年生までの2年間を［前期］とし、温かい2

自立心にあふれ︑知性を高めていく人

自 立 心 にあ ふ れ 、

2nd.STEP 中 期
3年生（中学3年）

世田谷学園がめざす人間像

Vision 1 /// 自立心にあふれ、知性を高めていく人“Think & Share” 04

25

SETAGAYA GAKUEN_Vision 1

Learning

数学
高度な論理的思考力と推理力を身につけてこそ、
真の数学の面白さを実感けて学習します。日常生活における数学の関りなどを通して、数学「楽しくなければ授業ではない！」な思考力と表現力が要求されます。この段階は、理解の定着だけで̶ 学園の先生一人ひとりがモットーとしている

なく、大学受験を意識したテストを実施し、解答・答案作成の要領を

2

自立心にあふれ︑知性を高めていく人

世田谷学園の授業①

1、2年生の間に中学課程のほぼ全内容を代数・幾何の分野に分の良さや楽しさを実感し、基本的な知識や計算力を養います。
3年生から4年生までの時期は、より論理的な内容になり、高度

生徒は自らが考え、実 践していく能 力を身につけていきます。

3

喜びを︑多くの人と分かち合える人

言 葉です。先生の温かく行き届いた指導のもと、世田谷学園がめざす人間像

Vision 1 /// 自立心にあふれ、知性を高めていく人

習得し、また、本当の数学の面白さがわかるような指導を行います。
5年生の後半からは今までに培ってきた力を土台にして、難関大学合格を目標にしたオリジナルテキストによって、解法のテクニッ
ク・答案作成を含めた総仕上げをします。また、課外講習・外部テス
トを利用し、生徒個々の希望進路やレベルに対応する指導を行います。

地球的視野に立って︑積極的に行動する人

10

15

国語
正確に内容を読み解く力、
自分の考えを豊かに表現できる
言葉の活用力を習得

19
OBインタビュー

大学受験 に 必 須 の 英 語 力 、
国際交流 に 活 き るコミュニ ケ ー シ ョ ン 能 力 を 重 視

ス ク ー ル・ラ イ フ

英語
テキストは検定教科書を使用し、1、2年生で中学課程のほぼ全てを学習します。英語検 定は3年生修了までに3級 以 上の取得が目標です。

１年生では、国語表現活動としてレポート作成をし、2年生では、読解・表現に必要な言語基礎力を養成します。また、文芸的文章・論理的文章の読書 指導や自分の考えを正確に伝えるための作文指導も行い、多くの文芸作品に触れ、感性を深めます。2年生の古化理解、芸術、文化、思想、政治経済等の時事問題などを扱いなが文・漢文では、日本文化の特質や日本に影響を与えた中国の思想ら、豊かで高度な英語表現を身につけると同時に、社会性と国際などを学びます。

感覚を磨きます。4年生の12月までに英語検定準2級以上の取得が目標です。
5年生では英語で文章を書く力を実戦的に磨き上げます。6年

21
施 設・設 備3年生 以 降はより高いレベルの 教 材を 使 用し、語 彙 力を高め、読む、書く、聞く、話す力の4技能をさらに伸ばします。また、異文

3年生 以降は、言 語 基 礎 力の練 度をさらに高めていきます。現
代文では抽象度の高い評論文や心理・情景描写の正確な読解力を必要とする近現代の小説などを扱います。

生では読解力、表現力、語彙力の一層のアップと並行し、国公立二6年生では大学入試に対応した演習主体の指導を行います。本次、私大一般入試に向け、難関大学入試問題の演習を徹底的に行学園オリジナルテキストを用いて現代文・古 文・漢 文ともに前期・い、余裕と自信を持って受験に臨めるように指導します。

中期に培った読解力・表現力を整理し、総合力を身につけます。

合 格 実 績・入 試 概 要学校長メッセージ

23

05 SETAGAYA GAKUEN Junior & Senior High School“Think & Share” 06

25

SETAGAYA GAKUEN_Vision 1

Learning

世田谷学園がめざす人間像

Vision 1 /// 自立心にあふれ、知性を高めていく人

自立心にあふれ︑知性を高めていく人

2

世田谷学園の授業②

3

喜びを︑多くの人と分かち合える人

自然観察会、獅子児祭でのサイエンスフェアの発表など、世田谷学園には、生徒の知的好奇心が刺激されるアクティブで深い学びがあります。

地球的視野に立って︑積極的に行動する人

1015

社会的事 象 に た え ず 関 心 を 向 け 、
多角的に 考 え る 姿 勢 と発表能力 を 養 成

実験や観察を重視し、発見する
喜びや科学に対する興味が呼び覚まされる授業

中学では、従来の地理・歴史・公民という単元ごとの学習ではな

発見することの喜びや科学に対する興味を喚起するよう、実験

く、「総合社 会」によって社 会 的 事 象へ の興 味・関 心をより高めてや観察を中心とした授業を展開します。特に観察会などを通して、いくことを目標としています。授 業 を 通じて伸ばしたい 学 力は、

自然にじかに触れ、素直にみつめることを大切にしています。
3年生で物理、化学、生物、それぞれの分野について、高校の初科目融合型、問題発見・解決型、アクティブラーニングなどの授業

歩的な内容を学び、学年が進むにつれ、進路に応じた選択履修にを通じて深い学びにつなげ、伸ばしたい学力を育成していきます。

より専門性を高めていきます。

4年生では現代社会を学習し、各地 域の関連性や民族・地 域の高校は夢の実現のための力をつける仕上げの段階です。今まで

諸問 題とその背景を理 解し、国際 社 会を多角的に考 察する資 質培ってきた科学的思考力に磨きをかけます。また、国公立二次、私を育てます。5年生では、世界史や地 理、日本史の選 択 授 業を実立理系など、生徒の希望進路に応じた演習を徹底的に行い、標準施します。6年生では、トップレベルの大学入試に対応するため、問題を確実にこなせる力をつけ、記述問題や高度な応用問題に対密度の濃い講義による問題演習を徹底的に行います。

応できる能力の養成を目指します。

21
施 設・設 備基 礎 学 力のみならず、「思考 力・判 断 力・表 現 力」の3つ の力です。

19
OBインタビュー理科

ス ク ー ル・ラ イ フ

地 歴 / 公民合 格 実 績・入 試 概 要学校長メッセージ

23

07 SETAGAYA GAKUEN Junior & Senior High School“Think & Share” 08

25

SETAGAYA GAKUEN_Vision 1

Extra Lesson

世田谷学園がめざす人間像

Vision 1 /// 自立心にあふれ、知性を高めていく人

Vision 2

2

授業外の講習自立心にあふれ︑知性を高めていく人

喜びを、多くの人と分かち合える人

補習からハイレベルな内容まで、学年に応じた講

積 極 的に行事に参 加することやクラブ 活 動に打習で、一人ひとりに目の行き届いたフォローをしてち込 むことは、生 徒 達 の成 長 にとっては欠 か せ ないます。

いものです。

喜びを︑多くの人と分かち合える人

3

仲間と共に味わった達 成感、成 功体験が、グロー
バ ルリー ダーとして 社 会で 活 躍するための心 の 素
地をつくります。

1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生

ります。そこで、正課の授業の他に、放課後や長期休暇期間を利用●英・数・国のハイレベル講習【放課後】

して特別な講習を設けています。日頃の授業やテストでまだ身につ

大学受験講習いていない分 野の 補 習から、目指す大学へのハイレベルな講 習ま●英・数・国・地歴公民・理科の受験対策講習【放課後】

で、学年に応じて講座を用意しています。

ステップアップ講習（補習）●英・数・国の補習【放課後】

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地球的視野に立って︑積極的に行動する人

生徒の学習到達度やそのときに抱えている課題は一人ひとり異な

10

特別演習

15

●英・数・国の基礎〜応用講習【夏期休暇】

ス ク ー ル・ラ イ フ

夏期講習

夏期集中講習●英・数・国・地歴公民・理科の受験対策講習【夏期休暇】

教 養 講 座・探 究 講 座（ 2 0 1 9 年 度 の 例 ）２学年

横 浜クエスト

夏期休暇〜 2学期

S G Sサイエンスプログラム

夏期休暇・冬期休暇

難 関 理 系 大学 生と学 ぶ 数学的思考 法

夏期休暇

横 浜クエスト

夏期休暇〜 2学期

創 作 講座

通年

プログラミング超 入門

3学期

SGS red bull box cart プロジェクト（仮）1学期〜夏期休暇

探究講座

19

Topics 授業 計画
生 徒 が 中・長 期 的 な目標 を立 てた
り、日々の予習・復習の計画を立てたりするための道筋を示し、自学自習の助けとします。学園のホームページからいつでも閲 覧 でき、学 習の取り組
み方、内 容、重 要 度、進 度 など、教 科
ごとに理解できるようにしています。

チ ー ムで の 活 動 で 喜 び を 分 か ち 合 う
Te a m w o r k

創 作 講座

通年

プログラミング超 入門

3学期「医 療 者をめざす君たちへ 」

2学期

昨年度の「SGSサイエンスプログラム」
は、コマ博士から学ぶ

今年、今年より来年と、年々より良いものにしようという生

SGS red bull box cart プロジェクト（仮）1学期〜夏期休暇

物理学というテーマで実施しました。基本的な知識を暗記する

徒達の熱意が、最高のパフォーマンスとなって表れます。

I T ×グローバルゼミ

夏期休暇

だけにとどまらず、自ら問いや仮説を立てて真実を探究してい施 設・設 備３学年

夏期休暇

る機会である獅子児祭（学園祭）は、実行委員が中心となり、●S G Sサイエンスプログラム（ 理数プログラム）

４学年

き、問題を解決していきます。

創 作 講座通年「医 療 者をめざす君たちへ 」●クエストエデュケーション「 企業探究コース」

2学期

SGS red bull box cart プロジェクト（仮）1学期〜夏期休暇

I T ×グローバルゼミ

夏期休暇

獅子児祭

23

「クエストエデュケーション」は、㈱教育と探求社の提供する１年生から６年生が５色の縦割りの組に分かれ、優勝を目

教育プログラムで、生徒はHIS、大正製薬、テレビ東京などの企業にインターンとして参加し、企業からのミッションに応える形
でビジネスプランを考案していきます。2019年度は㈱メニコ「医 療 者をめざす君たちへ 」

2学期

ンのインターンに参加した生徒が優秀賞を受賞し、全国大会で

SGS red bull box cart プロジェクト（仮）1学期〜夏期休暇

プレゼンテーションを披露しました。

全校生徒が一丸となって取り組む伝統のイベント。去年より合 格 実 績・入 試 概 要学校長メッセージ

５学年

クエストエデュケーション「企業探究コース」 1 〜 2学期

09 SETAGAYA GAKUEN Junior & Senior High School

21

各学年の活動やクラブ活動、そして有志による発表をす

I T ×グローバルゼミ

クエストエデュケーション「企業探究コース」 1 〜 2学期

OBインタビュー

１学年

教養講座

上記講習の他に、教科活動への興味の深化や、教科の枠を越えての問題解決能力の育成を目的とした教養講習を設置しております。

体育祭

指し、様々な競技で白熱した戦いを繰り広げます。生徒の自主的な運営で行われる、獅子児祭と並ぶ学園の一大イベン
トです。

“Think & Share” 10

25

SETAGAYA GAKUEN_Vision2

Learning

伸び伸び楽しく
心と身体の健全な発達を促す、
充実した体育施設と実技指導

2

自立心にあふれ︑知性を高めていく人

世田谷学園の授業③

体育
通年使 用の室内温水プール、柔 道・剣道・空手道専用の武道場、体育館など、充実した体育施設を活用し、6年間を通じて、個人競
技や集団競技など、心と身体の発達に応じた授業が行われます。
定期的に自分の能力を正確に把握するスポーツテストを実施しまません。自分らしさを表現したり仲間と一緒に取り組む喜びを大切にします。

3

す。集団の球技などでは、基礎的な技能だけでなくルールを理解

喜びを︑
多くの人と分かち合える人

単に知識や技能を伝えることだけが授業ではあり

世田谷学園がめざす人間像

Vision 2 /// 喜びを、多くの人と分かち合える人

し協力し合いながらゲームに活かす能力も身につけます。剣道は2年生、柔道は5年生で行い、礼法や姿勢、受け身などの基本動作から始め、技の習得、ルールの理 解、安全な技の攻防などを試合に活用できるレベルにしていきます。保 健では、健 康な生 活と病気の予防や交通安全教育など、生徒の発達段階に応じ、将来にわたって健全な社会生活を送れるよう学習を深めます。

地球的視野に立って︑積極的に行動する人

10

芸術

15

1〜3年生は、音楽と美術が必修、4、5年生は、音楽・美術・書道をカバーし合うことなど多くのことを学びます。高校では電子楽

生き方
なぜ生きるのか。なぜ学ぶのか。
自分や社会を取りまくものに思いを馳せながら、自らの可能性を探究します

19
OBインタビューの選択です。音楽では、合唱コンクールにも取り組み、互いの弱点

ス ク ー ル・ラ イ フ

単なる技 術 を 超 え て 、
自己と向 き 合 い 表 現 す る こ と 、
他者と協 力 し 創 造 す る 楽 し さ を 学 ぶ

器にも触れ、ドイツ・イタリア歌曲を原語で歌う他、鑑 賞 批 評・自己 表現の能力を仕上げます。
「美 術作品は制作者自身を写す鏡」
・
美術は、制作する過程を大事にし、技術だけでなく自己と向き合う
時間を大 切にします。また、一眼レフカメラ、iPad、MacBookな
どICT機器を活用した制作にも挑 戦し、建築家やデザイナーにも必要な感覚を養います。書道は、長い伝統に基づいた表現方法（筆どの応用へと発展させます。

しょうか。自分をみつめ、自分と対 話する。そこから生まれてくる
ものこそが、かけがえのない自分自身とのふれあいです。そして、

21

それを自分や社会を取りまくさまざまなものの姿をさぐることに

施 設・設 備法）で「自己」を表 現し探 究するもの。基 礎 から草 書・隷 書・篆 書な「自分って何だろう」「なぜ学ぶのだろう」「どのように生きていったらいい のだろうか」。そんなことを真 剣に考えたことがあるでよって、明らかにしていこうとするのが「生き方」という授業です。
また、仏教 禅を拠り所とする学 校ならではの 坐禅の授 業では、姿 勢を整え、呼吸を整え、そして心を整えて、「自分をみつめる時

Topics

芸 術 鑑 賞 （各学年で実施）

間」を大切にします。

2020年度予定
1年

美術鑑賞（東京国立博物館）

2年

日本伝統芸術鑑賞

3年

演劇鑑賞

4年

ミュージカル鑑賞 ホリプロ
『ビリー・エリオット〜リトル・ダンサー』

23

合 格 実 績・入 試 概 要学校長メッセージ

寄席（国立演芸場）

劇団銅鑼『いのちの花』

5年

オーケストラ鑑賞（新日本フィル）チャイコフスキー
『交響曲第5番』など

6年

オペラ鑑賞（新国立劇場）團伊玖磨『夕鶴』

11 SETAGAYA GAKUEN Junior & Senior High School“Think & Share” 1225

SETAGAYA GAKUEN_Vision2

Club Activities

世田谷学園がめざす人間像

Vision 2 /// 喜びを、多くの人と分かち合える人

自立心にあふれ︑知性を高めていく人

2

クラブ 活 動■ 空手道部

豊かな人間性を育てるためには、友達と一緒に活動■ サッカー部■ 陸上競技部

し、感 動を共 有することも必 要です。世田谷学園では「Think & Share」の精神のもと、十 分なクラブ活

喜びを︑多くの人と分かち合える人

3

動ができる環境を整えており、現在は生徒の80％以上が何らかのクラブに参加。好きなことに打ち込める
からこそ、勉強にも集中できるのです。
■ 柔道部

■ 水泳部

■ ソフトテニス部

地球的視野に立って︑積極的に行動する人

10

■ 英語部

■ 軟式野球部■ バレーボール部

15

■ 剣道部

ス ク ー ル・ラ イ フ

19
■ 卓球部

■ 硬式テニス部

OBインタビュー■ 政治経済研究部■ 映画研究同好会■ バスケットボール部

21

■ 生物部

■ 仏教青年会■ 化学部■ パソコン研究同好会

施 設・設 備■ 鉄 道研究同好会■ 歴史部

その他のクラブ

13 SETAGAYA GAKUEN Junior & Senior High School■ 美術部■ 吹奏 楽部

書道部

弁論部

新聞同好会

硬式野球部

地理部

囲碁・将棋同好会

L.S.C

写真部

文芸部

軽音楽同好会（ランチタイムスポーツ同好会）

23

■ 物理部

“Think & Share” 14

合 格 実 績・入 試 概 要学校長メッセージ■ マジック同好会

演劇部

25

積 極 的 に行 動 す る 人

国 外で の プ ログラム

2

Canada自立心にあふれ︑知性を高めていく人

地 球 的 視野 に 立 っ て 、

SETAGAYA GAKUEN_Vision 3［4 年生・全員参 加］

カナダ 英 語 研 修（ 約 1 0 日間 ）グローバ ルな人材には、「 地 球 的 視 野を持ち、地カナダのブリティッシュ・コロンビア州にあるグレンライオン・ノーフォーク校（GNS）は、1985年から30のためには、異なる文化や考え方の違いを理 解し、年以上にわたり本学園と姉妹校として交流を続けてい世 界 の 多くの人 達とコミュニケーション がとれるます。４年生全員が参加するカナダ 英 語 研 修は、この能 力を身につけ なければ なりません。世 田 谷 学 園

3

喜びを︑多くの人と分かち合える人

球 的 規 模 の 問 題 に 取り組 む」姿 勢 が 大 切 で す。そGNSでの約10日間の英語学習を中心とした留学体験です。本学園用に構成された授業と同校の多くの現役で は、グ ロ ーバ ルな コミュニケーション 能 力 の 育

高校生や卒業生との交流を通じて、ビクトリア大学で成を重視しています。

の寮生活やホームステイを体験しながら、カナダの生活や文化などについて英 語で学びます。ディベートなど発言や発 表の機 会が多いGNSでの授 業は、生徒た

Globa l education

10

ちのリスニング能力、スピーキング能力を高めます。

地球的視野に立って︑積極的に行動する人

グ ロ ー バ ル人 材 の 育 成

世田谷学園がめざす人間像

Vision 3

Vision 3 /// 地球的視野に立って、積極的に行動する人

New Zealand［4 年生・希望 者］

ニュージーランド派遣留学（約3 ヶ月）

15
ス ク ー ル・ラ イ フ

4年 生 の 希 望 者（6名〜12名）は、3学 期 から5年 生の1学期にかけて、ニュージーランドのダーフィールド・
ハイ・スクール（DHS）に留学することが できます。この留学は交換留学と違い、こちらからの派遣であるため、現 地 校で毎年受け入れてくださるプログラムになります。ホームステイをしながら、DHSの一般授業を現地の生徒と一緒に受講し、ホームステイなどを体験します。

19
OBインタビュー

N Zマオリ式の
挨拶

Singapore21
施 設・設 備［3 年生・希望 者］

シンガポール文化研修（約5日間）
3年生の希望者（20名）は、多民族国家であるシンガ
ポールであらゆる文化に接します。インド人街・アラブ
人街・中華 街などを見学し、多民 族が 共に暮らす大 切さを体感します。また、世界最高レベルの浄水技 術を持つ施設の見学や古代思想の風水に則った街づくりに合 格 実 績・入 試 概 要学校長メッセージ

23

触れることで、未来の文明を考える機会にもなります。
さらに、アジ ア最 高 峰 の 高 等 教 育 機 関 であ るシンガ
ポール国立大学の現役大学生やインターナショナルス
クールとの交流も経験します。

15 SETAGAYA GAKUEN Junior & Senior High School“Think & Share” 16

25

SETAGAYA GAKUEN_Vision 3

国 内 で の プ ログラム

世田谷学園がめざす人間像

Vision 3 /// 地球的視野に立って、積極的に行動する人

自立心にあふれ︑知性を高めていく人

2

ダライ・ラマ 法 王の 来 校
生 徒 の 心 に 響く 、互い を 重 んじ ることの 大 切 さ
ダライ・ラマ法王第14世は、これまでに3回本校を訪問さたすらに」「違いを認め合って、思いやりの心を」をテーマに全校生徒を前に講演をされました。法王に質問しようと長い列ができるほど生徒達の関心も高く、法王も生徒一人ひとり

世 田 谷 学 園のグローバル 教 育 系プログラムは 、多 岐にわたります！

に声をかけ笑顔で接しておられました。

学 年

BST

［ 3 年生 対 象 ］

SGS

Emp ower ment

［ 5 年生 対 象 ］

内 容
外国人講師1名×生徒 8 名 。

希望者

12月

（Intensive Course on English speaking）

少人数 制の集中英会話講習 。

（120名前後）（1日半）

ホームステイ先から現 地の交流校へ

希望者

3月

通学する異文化体 験。

（20名）（10日間）2
S G S−N Z p r e p

上記のホームステイ英会話と現 地の（ニュージーランド準備講習）

文化・生活を学ぶ講習。

3

上記参加者

3月
（1日間）

アジアの文化・歴史を知る。

希望者

3月

現 地の大学生や中学生と交流 。

（20名）

（5日間）

S G S−S I N p r e p

上記に向けて現 地の英語 発 音に

（シンガポール準備講習）

慣れるための事前学習 。

上記参加者

3月
（1日間）

S G S−B S T ①【B S T生が来校】

インターナショナルスクールの生徒が（British School in Tok yo交換交流）

本 校の授業に参加。

イン・トウキョウ（BST）は、昭 和 女 子 大 学 キャンパ ス 内

S G S−B S T ②【本 校生が訪問】

上記スクールに本 校生が 通学する

希望者

3月

に あ る イギリスの 義 務 教 育 課 程 の 学 校 で す。世 田 谷 学（British School in Tok yo交換交流）

国内ミニ交換留学 的な体 験 。

（5名前後）（3 〜 5日間）

多 国 籍 の 生 徒・児 童 が 通うブリティッシュ・スクール・足 を 踏 み入れるとそこはイギリスの 学 校と同じ環 境。世カナダ 英 語研 修

田 谷 学 園 の 生 徒 も 一 緒 にさまざ ま な 授 業 を 受 けること

（ビクトリアの姉妹校に通学する研修旅行）

6月（3 〜 5日間）

3 0年 以 上の姉 妹 関 係にある現 地 校が本校 生のために特別英語授業を開講 。滞 在中はホームステイと大 学の寮生 活を体 験

全員参加

7 〜 8月19（11日間）する 。

が で き ま す。 英 語 を 学 ぶ ので は なく、 英 語 で 学 ぶ 貴
重 な体 験 です。

S G S− CA N p r e p（カナダ準備講習）

米国一流大学の現役学生と英語でディスカッションします。
ニュージーランド派 遣留学

外国人講師1名×生徒 8 名 。
ホームステイ英会話と全員参加

現 地の文化・生活を学ぶ講習 。

7月
（1日間）

2年生でも交流している現 地 校に留学。

希望者

1月〜

滞 在先はホームステイ 。

（12名程度）（3 ヶ月）（高 2 ）S G S−E m p owe r m e n t（米国の大学生とのディスカッション講習）

レ ー 等 の 米 国 一 流 大 学 の 現 役 大 学 生または大 学 院 生1名×本 校 生5 名によるディスカッション講習 。環 境汚染 、児童労 働 、

希望者

8月

（15名程度）（4日間）

教育 、福 祉などを英語で議論する 。

“Think & Share” 18

合 格 実 績・入 試 概 要学校長メッセージ

23

ハ ーバ ード、スタンフォード、U Cバ ー ク

521
施 設・設 備4
（高１）

17 SETAGAYA GAKUEN Junior & Senior High School

15

OBインタビュー

園 では、同 校との 交 換 交 流 を行っています。同 校 に一 歩

全クラス

10

ス ク ー ル・ラ イ フ

シンガポール文化研 修

しています。

時 期

S G S−I C E

ニュージーランド研 修 旅 行

B S Tの 生 徒 を 対 象とした 柔 道の 授 業 を本 学 園にて 実 施

対 象

地球的視野に立って︑積極的に行動する人

SGS

1プログラム名

喜びを︑多くの人と分かち合える人

3

れています。学園のモットーである「明日をみつめて、今をひ

25

SETAGAYA GAKUEN_Vision 3

いきいきとした学びを育むIC T環 境

School Life

学 園 の 1 年（ 2 0 1 9 年 度 の も の で す ）※一部変更の可能性があります。

世田谷学園では生徒が主体的に参加するさまざまなイベントが年間を通じて数多くあり

境とプロジェクターが 設 置 されており、様 々な 場 面 でICTが 活 用されています。
学 校 での 授 業 だけでなく、ホーム ル ームや 部活 動の 連 絡、また 家 庭
学習でも使 用します。

ICT
Environment

1

21世 紀 で は デ ジ タル デ バ イ スを 活 用 で きる 能 力が 求 めら れて い ま す 。日 々 の 生 活 で 使 用して い く
ことで 、自 分 に とって 有 効 な 活 用 方 法 を 身 に付 け

メディアリテラシー教育

2

7
10

●入学式
●釈尊降 誕 会（ 花まつり ）●1年オリエンテーション合宿●2年遠 足J U LY●精霊 祭●1年サマースクール●4年カナダ英語研 修（希望者）●夏期集中講習（5・6年）
OC TOBER●1年總持寺参 拝

5

M AY● 6年進学 研 修会
● 体育祭

師、同級生とともに旧交をあたためます。

6

JUNE

●1年自然観察会（ 希望者 ）● 6年總持寺一泊参禅●3・4・5年進学 研 修会
●3年SGS-BST（ブリティッシュ・スクールの生徒さんが授業に参加）

8
11

AUGUS T

●クラブ合宿（ 希望者）●夏期講習（1 〜 4年）●5年SGS-Empowerment（希望者）

NOV E M BER●2年永平寺 研 修旅行●3年沖縄 修学旅行
●創立記念日●創立記念弁論大 会

912

SEP T E M BER

●獅子児祭

10

DECE M BER●臘八摂心（ 希望者 ）･成道会●1年SG S - I CE（ 希望者 ）15

講 演 会 や 日 々 の 使 い 方 を 通 じ て メ ディア リ テ ラ
シ ー や 情 報 モ ラル に つ いて 学 び ま す。社 会 に お け
るコ ミュ ニケ ー ション 力 やコ ラ ボ レ ー ション 力 を
高 めま す 。

1

JA N UA RY●4年ニュージーランド
派遣留学（ 希望者 ）●中学・高校願書受付開始

2

F EBRUA RY●中学・高校入試●SE TA学会

3

3

M A RCH

●卒業式 ●修了式●2年ニュージーランド研修旅行（希望者）●1 〜 3年ステップアップ講習●3年SGS-BST

ス ク ー ル・ラ イ フ

ICTEnvironment

4

A PR I L

2

成人式を迎えた卒業生を母校に招き、恩地球的視野に立って︑積極的に行動する人て い きま す 。

主体的に行動する姿勢を作ります。※年度により、多少の日程の変更があります。※各学年で芸術鑑賞を実施しています。

■ 獅子児・成 人の集い開 催

喜びを︑多くの人と分かち合える人

デバイス活用能力の向上

打ち込むことの素晴らしさを感じる良いチャンスです。このような体験は、きっと生徒が自立心にあふれ︑知性を高めていく人ます。集団で活動する行事に参加することは、協調性や自主性、さらに何かに一生懸命
本 学 園では入学 後、一人一 台 のiPadを持 ちます。全 教 室にWi-Fi環

世田谷学園がめざす人間像

Vision 3 /// 地球的視野に立って、積極的に行動する人（ブリティッシュ・スクールの授業に参加：希望者）●3年シンガポール文化研修（希望者）

3

OBインタビュー

多様な学習形態への対応
ICT
Environment

デ バ イ ス を 導 入 し た こ と で「 ア ク ティ ブ ラ ー ニ ング」「 問 題 発 見・解 決 型 学 習 」「 教 科 横 断 学 習 」な どを 効 果 的 に 行 うこと が 可 能 に なり 、自 主 自 立 的 な
学 習 習 慣 の 向 上 につな がって いま す 。

19■ S E TA 学会■ 1年サマースクール■ 3 年沖縄 修 学旅 行

SETA（Science, Engineering, Technology, Art）
学会は、全学年合同で、文化部の発表や講演、個人での研究活動を報告しあうイベントです。質疑応答の時間も設け、大学の学会さながらの運営・進行が行われます。

◎ 長 野・黒 姫高原：2 泊 3日

◎ 4泊 5日

雄大な自然を舞台に、団体行動の大切さを認識し、カヤックやマウンテンバイクを楽しみながら自然の素晴らしさや豊かさを学びます。

沖縄の歴史、文化を学び、平和な社会のあり方を考えます。

21
施 設・設 備

19 SETAGAYA GAKUEN Junior & Senior High School■ 創立記 念弁論 大会■ 臘 八摂心（ろうはつせっしん）■3年SGS -BST

各クラスから一人ずつ弁士を立て、学年
予選後に全校生徒の前で5分ほど弁論し、得点を競う大会です。

◎ 修 道 館アリーナ：12月1〜8日

インターナショナルスクールのブリティッシュ・スクール・イン・トウキョウ校と毎年数名ずつの交換交流を行っています。

お釈迦様が悟りを開かれたことを偲び、
早朝坐禅会を行っています。有志の生徒と教員によって始められた伝統ある行事
で、例年500名ほどが参加しています。

“Think & Share” 20

合 格 実 績・入 試 概 要学校長メッセージ

23

25

世田谷学園がめざす人間像

SETAGAYA GAKUEN_Special

座談会

世 田 谷 学園を卒 業して2年。成 人を 迎 えるOBに集まってもらい、学園での思

写真左から

石清水隆人君

順天堂大学医学部

髙井涼史君
慶應義塾大学総合政策学部

上野正人君

湯淺翔平君

東京大学理科一類

山本慈訓

学校長

慶應義塾大学法学部

い出から学びの成 果、現在の状 況から将 来の展 望まで、山本 慈 訓校 長を囲んで存分に語ってもらいました。

15

19

21
施 設・設 備23

合 格 実 績・入 試 概 要学校長メッセージ“Think & Share” 22

10

OBインタビュー

校長：では、皆さんが6年間の学園生活で印象に残っている出来事を教えてください。
湯淺：獅子児祭は自分にとって一番大きなイベントでしたね。
校長：湯淺君は実行委員長だったからね。私も見ていたけれど、本当に大変だったと思います。
湯淺：葛藤もあったけれど、獅子児祭を成功に導けたのが嬉しかったです。企画の段階から、予算の管理も含めて、かなりの裁量を学校からいただき、実務における能力を学び、心の持ちようの訓練にもなりました。皆で自発的に意見を出し合って、先生からの承諾を得る。自由にできたおかげで、ジェットコースターを実現することができました。
校長：教室にジェットコースターを置くというアイデアはすごかったよね。みんなやる気があって、私も制作途中から気になっていたので、「 エネルギー保存則はちゃんと考えてるの？」と聞いたら、「そんなことはわかってます」と言われたんだから（笑）。設計が安全かどうかは専門の業者さんにチェックしてもらってね。湯淺君のおかげで、ジェットコースターは今でも毎年大人気です。
湯淺：僕たちのときに作ったのは室内で90°に曲がって進むジェッ

校長：行事を通じて主体性や共働性が身につくのはても大きいよね。皆さんは今大学でなにを学んで、将来はどんな方向に進みた
いと考えていますか。
髙井：僕は総合政策学部に在籍しています。最初は教育に興味を持っていたんですが、そこから教育を変えるためにはなにができるかと考えて政治に出会いました。政治を学んだら、今度は政治を変える必要があると考えるようになって、今はその手段として、仮想通貨の基盤技術であるブロックチェーンを学んでいます。昨年の夏からは 、読 書から人の 学 びを深めることを目的 にした「ReadHub（リードハブ）」というアプリの開発に参加しています。
このアプリをどうやって改善してよりよいものにしていこうか日々考えていて、そこでいろいろな人に出会えるのが大学のよさですね。読書や学びで日本全体をよくしたいと考えています。
湯淺：法学部の政治学科に通っていて、比較政治学の研究をしています。今は民主主義が世界的に後退している時期ですが、どんな条件がそろえば民主主義体制が持続するのか、いろんな角度か
ら研究しています。僕はバックパッカーとして多くの国に行ってきたので、将来は世界とかかわる仕事がしたいと考えています。大学
院で政治学を専攻して、世界の人権や民主主義の問題に学問からアプローチしたいという思いもあるし、国際機関に就職して裏方として支えたいという思いもあります。
校長：バックパッカーとして、
これまでどんな国に行ってきたの？
湯淺：印象的だったのは東欧のアルバニアですね。地図で言うと

石清水：みんなの話を聞いて思ったのは、急な試練に対しても飛び込んでいく人が多いなということですね。獅子児祭でジェットコースターを作ったり、10メートルの崖から湖に飛び込んだり（笑）。僕もアレルギーが見つかって、調べるうちに本格的に学んでみようかなと思ったし。起業したという話も多く聞きますね。最初
は悪ふざけからスタートしたかもしれないけれど、そこから本気でチャレンジする人が多いなと思います。
校長：チャレンジ精神は教えられて身につくものじゃなくて、自ら発揮することで育っていくもの。そういう意味では体育祭、獅子児祭、カナダとニュージーランドの研修旅行は貴重な機会だよね。
上野：この学校で学んだのは、当たり前のことを当たり前にする姿勢ですね。ご飯を食べるときの「いただきます」と「ごちそうさま」も、意外と忘れがちになってしまうけれど、毎食心がけています。数学の証明や研究では、物事の定義があいまいだと証明も不安定になってしまいます。当たり前の定義の先には新しい発見があるので、当たり前をおろそかにしないことは重要だと思います。
湯淺：世田谷学園は素直で真面目な子が多いという印象です。それこそ、他校とは比較にならないくらい。
校長：そうなんだ！ それは嬉しいね（笑）
。
湯淺：みんな進んで学びに行く姿勢がありますよね。自分も好きなことに没頭するために時間は惜しまないタイプなので。自主性と向上心は本当に学べました。
髙井：世田谷学園には「違いを認め合って、思いやりの心を」という教育方針があって、他の個性を否定するのではなく、受け入れた上でどういっしょにやっていくのかを考えるんです。仏教の話だ
けではなくてイスラム教とキリスト教の話はもちろん、仏教以前の歴史も学びました。多様性が当たり前ということを入学当初から学べたことは大きいですね。大学には留学生もいるし、いろいろな人たちと出会えました。
校長：皆さんの話を聞くとThink&Shareの精神はちゃんと根付いていますね。卒業してますます成長して活躍していることがとても嬉しく思いますし、それが世田谷学園の誇りなんだと思います。

3

ス ク ー ル・ラ イ フ

21 SETAGAYA GAKUEN Junior & Senior High School

部活も海外研修も毎日の学園生活も良い思い出

大学に入ってからの様々な経験

卒業生の活躍こそ世田谷学園の誇り

2

地球的視野に立って︑積極的に行動する人

校長：皆さん世田谷学園で6年間、仏教禅に慣れ親しんでみてどうでした？
湯淺：僕は今予備校でアルバイトをしていますが、「教育」には教える面と育てる面のふたつがあると思うんです。言い換えれば学力と心の指導で、仏教禅とは心の指導。人格形成や道徳教育の一環だと考えています。
「生き方」の授業で習った椅子坐禅は、今でも勝負事の前には実践しています。
上野：僕は世田谷学園が仏教校ということで、入学前から興味を持っていました。学校のホームページを見ていろいろな行事があって楽しそうで、実際に入学したら仏教のいろいろなことが学べて。
僕も試験の前に椅子坐禅をやりましたね。
髙井：僕の母親が学校説明会に参加して、校門の前でお辞儀をする文化があることを知って、そのことをとても気に入っていました。
曹洞宗の教えは日常生活で生きてくるんですよね。たとえば、トイ
レのスリッパの向きをそろえるとか、勉強する前には机を掃除するとか、食事のときは食べることに集中するとか。校門の前での礼もそうだけど、規則正しい日常生活にはとても役立っています。
校長：当たり前のことを当たり前にする、というのが仏教・禅の特徴でもあるからね。
「眼横鼻直（がんのうびちょく）」という言葉があるけれど、これは眼は横、鼻は縦についているという当たり前のことを言っているんですね。でも、当たり前のことを当たり前に続
けていくことは意外と難しいんです。
石清水：椅子に座った状態でも姿勢を正して心を落ち着かせて坐禅をすることで、勉強や試験のときに集中して取り組むことが以前よりもできるようになったなと感じています。僕と上野君は、12月に行われる「臘八摂心（ろうはつせっしん）」という早朝の坐禅会に自発的に参加していたので、心と頭を整理するのは得意なんじゃないかなと思います。
校長：坐禅のポイントは「調身」、「調息」、「調心」の3つです。それ

ぞれ、身体と呼吸と心を調えるということですね（坐禅をしていると、ゲームがしたいとか、宿題が面倒だとか、あれが食べたいとか、自分がどんなことに囚われているのか見えてきます）。頭に思い浮かんでくる雑念を追わない、聞こえてくる音は聞こえてくるままに、痛いときも意識すると必要以上に痛みが来るから、痛みもそのままに。自分が囚われていることを客観的に見つめることができます。坐禅をした後は多くの生徒がスッキリしたと答えてくれま
すが、皆さんはどうでしたか？
一同：坐禅後はスッキリしますね。
校長：ああ、よかった（笑）。

ギリシャの北です。90年代まで鎖国していて、詐欺が蔓延していたというすごい国です。そこで、夜中の2時半くらいにバス停で1人降ろされてしまったときに、カフェの店員に助けられたり、宿の人間と
夜通し6時間くらい話しこんだことがあって。そういう国に将来は恩を返したいなと思っています。他にも、ナゴルノ・カラバフ共和国という国も行きました。
アゼルバイジャンの西側の地域。
校長：1人で行ったの？
湯淺：いや、さすがに友だちと行きました。一歩踏み切る大切さ、
冒険心を学園で学びました。
石清水：僕はスポーツドクターになりたくて医学部に通っています。この夏にぜんそくのような症状が出てアレルギーの検査をした
ら、そば、ごま、キウイ、林檎、ピーナッツのアレルギーが見つかったんです。そこから呼吸器内科の先生と話すうちにアレルギーに興味を持って、僕と同じぜんそくを持っているアスリートの役に立てるようなことができないかと模索中です。
上野：教養学部に所属していますが、後期の3年からは工学部の物理工学科で学びます。大学受験の段階で物理学に関係するところを志望していましたが、今は物性物理、物の性質を研究する
物理を学んでいます。物質特有な電気の流れ方とか、超伝導の技術だったりですね。自分の肌に合ったテーマなので、これからも研究していきたいです。

喜びを︑多くの人と分かち合える人

日々の生活に役立つ
曹洞宗の教えトコースターでしたが、それだけにスムーズな動きをさせるのにとても苦労しました。でも今、獅子児祭の目玉企画にまで成長して嬉しく思います。
髙井：いろいろ考えたんですけれど、僕が一番面白かったのは毎
日の昼休みかな。毎日サッカーをしていました。湯淺君も参加してたよね。昼休みの開始と同時に外に出て行って、弁当を食べるのも忘れるくらい（笑）
。
石清水：僕はサッカー部の思い出ですね。部活のチームメイトと寒い時期に朝練したり苦労も多かったけれど、いっしょに長い時間を過ごした仲間とは今でも定期的に集まっています。この前は後輩がフットサルのコートを用意してくれて、「 先輩たち来てください」と誘われて。上下を問わず今でも交流があります。
上野：思い出深いのは、
中2のニュージーランド研修旅行ですね。
初
めての海外で、自分が今まで知らなかった文化や言語に触れて世界が変わりました。
驚いたのは食文化です。
ホームステイ先のホストファミリーが昼ご飯を作ってくれるんですが、それがクッキーとかフルーツが主な食事で。
米を毎日食べていた日本との食の差を感じました。
校長：ニュージーランドではお昼に必ずスナックとか果物がついてくるんだよね。カナダもそんな感じかな。
上野：そうですね。
はじめは衝撃的でしたが（笑）
。
髙井：僕もカナダの英語研修でホームステイ先のホストブラザーにクリフジャンプに誘われたことがあって。10メートルくらいの崖から湖まで飛び降りる遊びなんですけれど、当時の僕は英語ができずに、上手く言い訳ができなかったんです。なんとか自分の知りうる限りの英語を使って全力でやりたくないと伝えたんですが、それが人生で一番英語が喋れた瞬間でした。結局言いくるめられて飛ぶ羽目になったんですけれど（笑）、そこでコミュニケーションの神髄に出会えたと思います。
石清水：一皮むけたんだ
（笑）
。
一同：
（笑）。

自立心にあふれ︑知性を高めていく人

OB Interview

25世田谷学園がめざす人間像

SETAGAYA GAKUEN

Facilities2

放光館

自立心にあふれ︑知性を高めていく人

施 設・設 備

発心館

観性館
修道館

■コンピュータルーム

■ 禅堂

■ 図書室

世田谷学園は生徒達が勉強やスポーツに打ち込める
環境が充実しています。校舎は大きく4つに分けられ、「修 道 館」「 放 光館」「 発心館」そしてシンボルタワーの喜びを︑多くの人と分かち合える人

3

ある「観性館」とそれぞれに名がついています。そこは生徒一人ひとりの心と体を育み、個性ほとばしる夢を

YouTube 360°VR
動画が見られます。

大きく育てるための場所でもあります。

世田谷学園

施設

■ 食堂 （全学年利用できます）■ 美 術室■卓 球 場地球的視野に立って︑積極的に行動する人

10■室内プール■ 修 道 館アリーナ（年間を通して利用できる温水プールです）（体育や全校朝礼などに使用されます）■ 武 道 場（柔 道・剣 道・空手 道 場 ）15
ス ク ー ル・ラ イ フ

■観性館

■修道館

修道館には、体育施設が集められています。体育の授業はもとより全校朝礼やクラブ活動などに使用されるア
リーナ、年間を通して利用できる温水プール、武道場、卓球場があります。

19■ 視 聴 覚ホール（ 約 2 3 0 席 ）■ 化 学実 験 室（ 2 F）

OBインタビュー校門の正面、シンボルタワーと、それに連なる建物が観性館。建物の1階には学園の心臓部ともいえる禅堂があります。60人が坐れる本格的なもので、授業をはじめ、有志による早朝坐禅などにも使われています。2階には図書室とコンピュータルームがあります。地下1階には約300席の食堂があります。

■ 化 学講 義室（ 2 F ）21
施 設・設 備■ 物 理 実 験 室（ 3 F）

■ 生物 実 験 室（ 4 F）

■保健室

■放光館

放光館には約230席のホール、音楽室、各フロアごとに
物理・化学・生物に分けられた理科の実験室と講義室があります。

23 SETAGAYA GAKUEN Junior & Senior High School■発心館

発心館には、生徒玄関、家庭科室、カウンセリングルー
ム、保健室、普通教室、選択教室などがあります。

■ 家 庭 科室

■カウンセリングルーム■ 全 教 室プロジェクター完 備“Think & Share” 24

合 格 実 績・入 試 概 要学校長メッセージ

23

25

Think & Share は
時 代や空間を超えた理 念 で す

合格実績

学校長

国公立・私立問わず難関大学への現役合格率の高さが大きな特徴です。

山本慈訓

多くの生徒達が瞳を輝かせて巣立っていくことは私達にとってもこの上ない大きな喜びです。

国立大学

私立大学

2020年度合格者数

大学名

総計

現役

2020年度合格者数

大学名

総計

◎医学部・医学科の内訳

現役

国公立大学

2020年度合格者数

京

大

学

11

8

早

学

84

73

一

橋

大

学

8

6

慶 應 義 塾 大 学

75

64

東

学

1

1

東 京 工 業 大 学

11

9

上

学

49

41

東京医科歯科大学

1

1

小

稲

田

智

大
大

大学名

京

総計

大

現役

地球的規模で人類に課せられた問題は、ダイバーシティ（多様性）
を認めるという考え方を抜きにしては解決が難しいものです。人種ますが、残念なことに「自分勝手で独りよがりな人」を指すときによや宗教あるいは言葉が異なる人々とも共生していくためには、「違い

く使われています。しかし、本来の意味は「私には、私だけが持ってを認め合って、思いやりの心を」持つことが欠かせません。それは、いるかけがえのない価値がある。それと同じように、私だけではな

地球的視野を持ち、地球的規模の問題に取り組める人間の育成をくすべての人々に、その人だけが持っているかけがえのない価値が目指す、グローバル教育の原点とも言えるでしょう。
Think & Share には、健 全な地球 社会の建 設に資する 人 財ある」ということなのです。

を、一人でも多く輩出したいという学園の願いが込められているのです。

Think には、自らの「かけがえのない価値」
を信じ、それを追究

30

23

小

計

208

178

筑

学

1

1

4

3

東 京 理 科 大 学

9675

横 浜 市 立 大 学

1

1

大

学

3

2

国際基督教大学

2

2

合

4

4

大

学

2

2

明

学

95

85

大

学

2

2

青 山 学 院 大 学

26

23

防衛医科大学校

44

標に向かい一歩一歩着実に前進してほしいとの願いが込められてい「今」という時間は、みんなに平等に与えられています。だから、将東京医科歯科大学

1

1

立

教

大

学

26

23

合

4

4

るのです。

来の夢や目標をしっかり持ち、目の前のことにひたすらに、果敢に挑

東 京 海 洋 大 学

2

1

中

央

大

学

52

39

東 京 農 工 大 学

1

1

法

政

大

学

34

30

電 気 通 信 大 学

7

4

学

習

大

学

3

3

横 浜 国 立 大 学

6

5

小

計

334

280

筑

波

学

38

28

埼
神

海

道

東

北

名 古
大

屋

阪

治

大

院

大

学

1

1

日

本

玉

大

学

1

0

東

洋

大

学

8

6

戸

大

学

1

0

駒

澤

大

学

22

18

計

31

22

専

修

大

学

4

4

国 立 大 学 合 計

61

45

小

計

72

56

小

公立大学

2020年度合格者数
総計

東 京 都 立 大 学

現役

4

2

学

2

2

の社会は、その人々同士が、お互いを認め合い共生できる社会でなのない価値」
は光り輝いていくのです。自分を大切に、はつらつとたく

杏

林

大

学

2

0

ければなりません。それが Share に込められた思いです。

ましく、世田谷学園でたくさんの「挑戦」と「発見」
をしてください。

日 本 医 科 大 学

3

3

順

学

1

1

東京慈恵会医科大学

1

1

東

邦

大

学

2

2

日

本

大

学

2

1

SETAGAYA GAKUEN_ Information

入試概要

天

堂

大

3

帝

学

5

2

明 治 学 院 大 学

33

国際医療福祉大学

1

1

京

大

4

國

学

6

5

東北医科薬 科大学

1

1

48

42

岩 手 医 科 大 学

1

1

15

9

愛 知 医 科 大 学

1

0

合

24

17

小

6

6

東 京 電 機 大 学

44

東 京 農 業 大 学

4

2

工

学

院

大

学

13

9

神

奈

川

大

学

14

14

計

120

94

2020年度合格者数
現役

小
4

昭

和

大

学

2

2

防

校

4

4

北

里

大

学

5

4

計

8

8

杏

林

大

学

2

0

日 本 医 科 大 学

3

3

順

学

2

2

東京慈恵会医科大学

1

1

東

学

4

4

東 京 薬 科 大 学

3

3

星

学

4

4

明 治 薬 科 大 学

1

麻オープンキャンパスレポート：4年
学 部・学 科 研 究、大 学のオープンキャンパ
スへの 参 加などを経て、最 終 的 に志 望 校を明確にします。

天

堂

邦
薬

大
大

科

大

進学のてびき：5・6年
人は年代によって乗り越えなければならない

道

総計

大

合

現役

学

1

1

計

1

1

私立大学

2020年度合格者数

大学名

総計

4

3

東 京 理 科 大 学

3

1

北

学

3

2

東 京 薬 科 大 学

3

3

星

薬

1

帝

京

里

大
大

学

4

4

大

科

学

1

1

2

明 治 薬 科 大 学

1

1

計

29

26

横 浜 薬 科 大 学

1

1

西

大

学

1

0

武

学

1

1

大

学

1

0

合

計

21

17

命

館
の

計

2

0

他

50

32

総計

現役

国

立

合

計

61

45

公

立

合

計

6

6

文科 省所 管 外合計

8

8
666

立

総

合

計

815

計

890

生

数

合
業

野

大

1次試 験

算数特選

2次試験

試

験

日

2月1日（月）午前

2月1日（月）午後

2月2日（火）

2月4日
（木）

60名

30名

80名

30名

募

集

人

員

出

願

期

間

出

願

書

類

1月10日
（日）
〜 1月31日（日） 1月10日（日）〜 1月31日（日） 1月10日（日）〜 2月1日
（月）

検

定

料

抜

方

法

19

1月10日
（日）
〜 2月3日（水）

入学願書（本学園ホームページの出願サイトからダウンロードいただけます）■報告書・成績表は必要ありません。

■インターネット出願のみ■1回出願 24,000円 ■2回同時出願 36,000円 ■3回同時出願 48,000円 ■算数特選 10,000円
検定料のお支払いには、クレジットカードやコンビニエンスストア、ペイジー（金融機関ATM)をご利用いただけます。
なお、お支払いには別途手数料が発生いたします。
1次〜3次学力試験（300点満点）

選

3次試験

算数
100点
60分

国語
100点
50分

算数特選
社会
50点
30分

理科
50点
30分

21

算数
100点
60分

■2021年中学入試について（インターネット出願のみ）
願書受付開始2021年1月10日
入力開始2020年12月20日以降
集合時間・合格発表等の日時は、入試要項(9月1日以降配布予定)・ホームページで告知いたします。

◎海外大学

海外大学

2020年度合格者数

大学名

2020年度合格者数

大学名蔵

特 待 生 選 抜 10 名

出 願 手 続 き現役

慶 應 義 塾 大 学

2

合計

卒

海

学

そ

私

大学名

北

大

小

されています。

2020年度合格者数

特待生選抜20名

中学入試要項総計

現役South Florida University

1

1

合

1

1

計

23

■帰国生優遇措置
海外帰国子女は、原則として「海外経験1年以上、帰国3年以内の者」としていますが、海外での生活された国や様々な事情によって、日本と学習環境が全く違い、受験勉強が思うようにできなかった背景があります。世田谷学園では、この点を考慮し、全試験日程において、加点する制度を、2019年入試より実施しています。海外での生活を経験された場合には、学園の広報担当者にご相談ください。なお、出願にあたっては、学園所定の海外滞在証明書を添付していただくことになります。また、入学後は、特別の学習形態をとることはありません。

725

合 格 実 績・入 試 概 要学校長メッセージ

山があります。中高時代に学力を高め知性を磨き自らの希望する大学に合格することは、大きな山の一つです。生徒が進路を決定し希望する山に登りきる、そのような願いを込めて作成

立

国公立大学

布

小
関

◎薬学部の内訳

15

施 設・設 備4計10

OBインタビュー防衛医科大学校

25 SETAGAYA GAKUEN Junior & Senior High School

2

大

7

東 京 都 市 大 学

敗です。挑戦すれば、思い通りにいかなかったとしても、何かしらの「発見」があります。その積み重ねによって可能性は広がり、
「かけがえ

和

学

大

戦しましょう。失敗を恐れてはいけません。何もしないことこそ真の失昭大院

人はさまざまで、育ってきた環境、考え方や好みも違います。一人ひとりがそれぞれに「かけがえのない価値」を持っているのです。し慶 應 義 塾 大 学

城學

受験生の皆さんへいる「明日をみつめて、今をひたすらに」という言葉には、世界がどんかも、現代は地球的規模で人々が交流する時代です。だからこそこ

成

1

小

現役

3

1

大 学

総計

大学名

6

1

衛

2020年度合格者数

学

1

総計

私立大学

大

金沢 美 術工芸大学

大学名

文科省所管外計

し、光り輝かせようという意味があります。そして、私達が大切にしてなに変化しても、あきらめや不安ばかりに囚われることなく、夢や目蹊

横 浜 市 立 大 学

文科省所管外計成

芝 浦 工 業 大 学

計大ス ク ー ル・ラ イ フ

大学名

大

波

地球的視野に立って︑積極的に行動する人

計
大 学

北

3

喜びを︑
多くの人と分かち合える人

東

私達の学園の教育理念 Think & Share は、お釈迦様の言葉である「天上天下唯我独尊」を英訳したものです。有名な言葉ではあり

2自立心にあふれ︑知性を高めていく人

生徒一人ひとりが夢の実現へ向けて踏み出す第一歩としての大学進学。

世田谷学園がめざす人間像

Message from Principal

SETAGAYA GAKUEN_ Information

207“Think & Share” 2625

※6月2日現在の情報のため、変更の可能性があります。
学園ホームページにてご確認ください。
I N F OR M AT ION

AC CE S S M A P

Web説明会

要事前予約

●本多劇場

詳細は学園ホームページをご覧ください。
要事前予約

●●●

●●●

各回とも10：30〜

6年生対象

9月26日（土）10月 3日（土）10月 8日（木）10月12日（月）10月18日（日）10月28日（水）11月14日（土）11月16日（月）11月28日（土）12月 5日（土）12月12日（土）代沢三差路

アンゴラ大使館
●

●代沢小
GS●

代沢交差点

●●●

代沢十字路

●多聞小

みずほ
銀行 コンビニエンス
ストア●
●
500m

●●●

川
子玉
◀二

歩道橋

三軒茶屋
交差点

申し込み不要●池尻郵便局●三宿小150m

玉川通り国道 246 号線■東急田園都市線・世田谷線／三軒茶屋駅 北口Ｂ 徒歩約10分■小田急線・京王井の頭線／下北沢駅 徒歩約25分■京王井の頭線／池ノ上駅 徒歩約20分■バス／三宿停留所下車 徒歩約5分

Web開催予定
詳細は学園ホームページをご覧ください。

中 学 校
高等学校
〒154-0005 東京都世田谷区三宿 1-16-31

TEL.03-3411-8661

w w w. s et a g ay a g a k uen.ac .jp/

三宿
渋谷▶

●●●

三宿
交差点

昭和女子大

※各回とも定員150名、内容は同じです。
※施設見学・授業見学があります。詳細は学園ホームページをご覧ください。

獅子児祭
（学園祭）

●ライオンズマンション

東急田園都市線
三軒茶屋駅

交番
◀上
町
（世
●
田谷
通り
）

三宿池尻交差点

●●●

一方通行▼

東急世田谷線
三軒茶屋駅

渋谷▶

●●●

各回とも10：30〜

10月 7日（水）10月17日（土）10月27日（火）11月21日（土）11月30日（月）

●
郵便局 ●
池之上小

淡島交差点

淡島通り

●●●

渋谷▶

コンビニエンスストア●

バスプール●

◀若林

池ノ上
駅

代沢五丁目

▲下北沢

第 6 回
第 7 回
第 8 回
第 9 回
第10回
入試直前

5年生以下対象

第 1 回
第 2 回
第 3 回
第 4 回
第 5 回

京王井
の頭線

小田急線

入試説明会
第 1 回
第 2 回
第 3 回
第 4 回
第 5 回

下北沢
駅

FAX.03-3487-9113

三宿