（1）福岡市ＰＴＡ協議会新聞

平成30年２月27日

平成
平成29年度
29年度

第128号

単位ＰＴＡ活動活性化推進事業「赤ちゃん抱っこ」
城西中学校
発 行 所
福岡市中央区天神1丁目10-1
市庁舎北別館
福岡市 PTA 協議会

発 行 人会 長 西方俊司
広 報 委 員 会

「ミツバチ教室」
有住小学校

単位PTA活動活性化推進事業とは？

福岡市PTA協議会が単位PTA（各学校のPTA）活動をさらに活性化させるという目的に合致する事業に対し、助成するものです。

福岡市 PTA 協議会
ホームページ
http://www.fukuokacity-pta.jp「飾り巻き寿司に挑戦」
塩原小学校

福岡市 PTA

印刷（株）西日本新聞印刷※詳細は次のページに掲載しています

平成29年度

各種表彰受賞合同祝賀会

平成30年２月８日
ソラリア西鉄ホテル

団体表彰を受賞されました小中学校の皆さま、個人表彰を受賞されました皆さま、誠におめでとうございます。
子どもたちの明るい未来のため、より一層のご活躍をお祈りしております！

団 体 表 彰◆文部科学大臣表彰
福岡市立箱崎中学校父母教師会
福岡市立百道中学校PTA◆福岡市教育委員会表彰
福岡市立若宮小学校父母教師会◆福岡県教育委員会表彰
福岡市立田隈中学校父母教師会

福岡市立賀茂小学校父母教師会◆日本PTA全国協議会会長表彰◆九州ブロックPTA協議会会長表彰
福岡市立有住小学校父母教師会

個 人 表 彰◆日本PTA全国協議会会長表彰
浦良子（福岡市PTA協議会前副会長）
大久保 学（福岡市PTA協議会前副会長）
佐々木純子（福岡市PTA協議会前副会長）
藤野二朗（福岡市PTA協議会前副会長）◆九州ブロックPTA協議会会長表彰
浦良子（福岡市PTA協議会前副会長）
大久保 学（福岡市PTA協議会前副会長）
佐々木純子（福岡市PTA協議会前副会長）
長嶋 りさ（福岡市PTA協議会前副会長）
藤野 二朗（福岡市PTA協議会前副会長）

浦良子さん

大久保 学さん

佐々木純子さん藤野 二朗さん◆九州ブロックPTA協議会会長感謝状
浦藤野良子（九州ブロックPTA協議会前代議員）
二朗（九州ブロックPTA協議会前代議員）
長嶋 りささん

（箱崎中）
（百道中）
（若宮小）
（田隈中）
（賀茂小）
（有住小）

検索第128号

福岡市ＰＴＡ協議会新聞

平成30年２月27日（2）

平成29年度 単位ＰＴＡ活動活性化推進事業
学校名

企画表題

学校名

席田小学校

子どもの成長とインターネット ～保護者が意識したいスマホ時代のＳＭＣ～

野間中学校

いじめ撲滅
「学習プロレス」

もちつき会

有住小学校

理科特別授業「学校・地域に感謝の気持ちで花いっぱい」

塩原小学校

飾り巻き寿司に挑戦

南片江小学校

親子・地域・ふれあいみそ作り体験「南片江っ子・わんぱく手作り味噌」

飯原小学校

学校・家庭での連携を通した食育教育のあり方

板付小学校

校内清掃 ～みんなでトイレをピカピカに！～

賀茂小学校

賀茂サマーキャンプ2017

石丸小学校

正しく知る！スマホ・インターネット ～こわい思いをしないために～

席田中学校

エコフレンドリー席田（学校周辺の花植え）

元岡小学校

アキラボーイのデジタル教育講演会

城西中学校

赤ちゃん抱っこ ～いのちのぬくもりから学ぶこと～

南福岡特別支援学校
堤小学校

日 城西中学校「赤ちゃん抱っこ」

年9月21

いのちのぬくもりから学ぶこと

平成29

企画表題

地域に住む１歳未満の赤ちゃん親子48組に来ていただき、３年生の教室でふれあい授業を行いました。
その際、公民館や保健所の子育てサークルの方がボランティアで協力をしてくださいました。

実 施 内 容・３学年の生徒８～10人のグループにつき、赤ちゃん親子二組に入ってもらい、実際に抱っこしてふれあってもらう
・赤ちゃんの母親に、子育ての苦労や喜びを話してもらう

日頃、赤ちゃんと接する機会が少ない中学生にとって、赤ちゃんのぬくもりや柔らかさは、命の大切さを改めて考える良い機会になっていました。
思春期を迎え、なかなか感情表現を素直に出せない子どもたちの顔にも、自然と笑顔がうかんでいました。
また、普段交流のない母親同士が交流する良い機会にもなっていました。

感性を育てる理科教育

平成29年6月23日

有住小学校「ミツバチ教室」

食に関心を持つ子どもを育てる

平成29年11月21日

塩原小学校「飾り巻き寿司に挑戦」

地域の養蜂家『青柳秀明さん』を講師にお招きし、日本ミツバチの体の仕組み・生活・そして養蜂家という仕事について教えていただきました。

実 施 内 容・ビデオにて実際の様子を見る
・ミツバチの一生や役割などをクイズ形式で学ぶ
・ミツバチたちの情報伝達である8の字ダンスを青柳さんと大屋校長が実演・実際に使われている巣箱の観察
・蜂蜜の試食会などを通し、日本ミツバチについてより分かりやすく興味を持って学ぶ良い機会となりました

江戸前寿司の技術の一つ「細工寿司」と、房総半島の郷土料理「太巻き寿司」の技術から独自の発展を経て生まれた「飾り巻き寿司」
今回は5・6年生を対象に、かわいいサンタクロースの飾り巻き寿司に挑戦してもらいました。

実 施 内 容・ビデオにてサンタクロースの飾り巻き寿司作りの工程を学ぶ
・二人一組になり、用意された材料で実際に飾り巻き寿司を作る
・試食会

子 ど も た ち の 感 想 より

子 ど も た ち の 感 想 より
・人間と違って大人のミツバチは30日しか生きられずかわいそうだ・ミツバチにはメスしかいないことを知った・30日でスプーン1杯もの蜜を集めるなんてすごいと思った・女王バチが5000匹もの赤ちゃんを生むということを知り大変だと思った・巣が全部蜂蜜で作られていると聞いて驚いた
初めて蜂蜜を食べた子どもも少なくはなく「甘かった」「おいしかった」という感想とともに「来てくれてありがとうございます」と感謝の言葉も多くみられました。
どれも本物を見て・触れて・味わったからこそ感じる率直な感想だと思いました。
子どもたちの興味を引く楽しい工夫がなされた体験学
習となりました。

・この日を楽しみにしていた・ビデオの説明が分かりやすかった
・カットした断面がキレイで感動した
・飾り付けが楽しい
・難しいと思ったけど簡単にできたので、家でも作りたい
まず、PTA役員さんが用意した手作りビデオの飾り巻き寿司工程をみんな真剣な表情で静かに見ていました。
実際に作り始めると…「ご飯の量はこのくらいかなあ」と自分たちで考え、ペアの人と助け合いながら楽しそうに作業を進めていました。出来た飾り巻き寿司をぎこちない手つきでゆっくりカットすると…「わあ！」と歓声とともにサンタクロースの断面が現れ、あちこちで拍手が起っていました。かわいく飾り付けした後は、みんなで試食。友達と料理を楽しみ、完成した達成感を味わい、おいしくサンタクロースの飾り巻き寿司をいただきました。今度は皆さんのお宅でも作ってみてはいかがでしょうか。

保 護 者 向 けによく 話 をさせていただく話題の中に、文科省の統計「 子 ど も 達の 未 来 を 育 む 家 庭教育」と題された資料を使ったものがあ り ま す 。そこでは 、家 庭 内の会話と学力の相関、お手伝いと職業に対する意識との相関、青育連 な ど 地 域 活 動 と その子のもつ意欲や関心との相関などについて
具 体 的 な データ が 示 されているのですが 、その中に 、朝 食 と 学 力との相関についてのデータもありました 。見てみると 、なるほど 朝食 を 摂 る 子 ど もは 、学 習 効 果 がよく上がっている。ただ、実は「 朝食 を 摂る 」
ことについての落 とし穴 が あるこ とが同 時に 示 されています。
数字を言いますと、朝食を摂る
子の中で、朝食の中身が「主食・副菜・主菜・乳製品」の場合、学力平均は ・６点「 主 食・乳 製 品 」だった場合は ・４点「主食」
だけの場
合は、 ・１点、では「欠食」の子どもはどうかというと、 ・７点
これ を 見る と 、食べは するが 、「主食」
だけの子どもは、「欠食」の子どもとほとんど差がない。
つまり 、極 端に 言 うと 、欠 食 あるいはパンだけの子どもに比べて、パンにバターをつけたり、チーズをのっけた りして 食べる と８点 ほ ど 点 数が上がる。加えて、肉や魚 、卵 、野菜、海藻などが加わるとさらに６点上がるということですね。どうも 、朝 食は 食べればいいということでは ないらしいのです 。その中身が問われている。点数がどうのこうのではないにしても 、子 どもの育 ち と「 生 活の質 」との相 関 が問われているということを大人がしっかりと認識していかなければな ら ないこ と を 示 す データ と 言えます。

コ76

62

ラ70

ム61

福岡市立多々良中央中学校
校長

瀧口 博之

就労を目指した取り組み

演題『誰もが安心して暮らせる地域社会を目指して～障がいと歩む人生～』

15

当 時、通って い た 養 護 学 校 は 中 学 部
ま で し か な く、高 校へ進 学 し た い 人の
ほ と ん どが、病 院 での 療 養 生 活 をし ながら、通信教育を受けていました。
で も、私 は「自 分の 力 は 社 会 で 通 用す るのか。自 分の 力 を 社 会 で 試 し て み普通高校への進学

病 気の こ と を 身 近 な 問 題 と し て と らえることができなかった私が、「死」を自 分の こ と と し て 感 じ る よ う になったの は、中 学 １年 生の と き。初 め て 同 級生が亡くなったのです。
遺 族の 人 た ちの「こ んな 身 体 に 産 んで ご め ん ね」と 泣 く 声 が 聞 こ えて き たと き、「あ あ、俺 も 死 ん だ ら 母 親 が あ
あ やって 悲 し む のか な」と 思 い、子 ども心に考えたのは、「俺はいったい、この 先 何 が で き るのか」と いう こ と で した。

仲間の死と、遺族の悲しみ

16博多高等学園で大切にされている「五語五心」
自分が失敗したときに「申し訳ありませんでした」という言葉と「反省の心」
人から頼まれたときに「はい、わかりました」という言葉と「素直な心」
目標を達成したときに「みなさんのおかげです」という言葉と「謙虚な心」
人が困っているときに「私がします」という言葉と「奉仕の心」
人からほめられたときに「ありがとうございます」という言葉と「感謝の心」

生まれて初めての挫折
この と き に 生 ま れて 初 め て、自 分の身体をうらめしく思いました。
私の や り たい こ と は「大 学 や 専 門 学校 に 進 学 し、そし て 働 く」と いう、そんな 何 気 ない こ と、それ が 介 護 者 がいないということだけでかなえられない。
「努 力 さ え す れ ば 何 だっ て で き る」と思って い たの に、ど う し よ う もで き ない。
生 ま れて 初 め ての 挫 折 で、自 分 自 身に 絶 望 し、生 き る 気 力 を 失って し ま いました。

挫折からの立ち直り
立 ち 直 る きっか け が あった の は、それから一年後、筋ジストロフィーの同級生が亡くなったときでした。
が ん ばって い た 彼の こ と を 思 い 出 しながら、「今、俺は頑張ってるのか」と
自 分 自 身 に 問い か け て み た と き、亡 くなった 母 に も 申 し 訳 な い 気 持 ち で いっぱいになり、「自分自身の試練と思って、もう一回だけ頑張ってみよう。今あるこ

介護福祉の仕事というのは、「その人が その 人 ら し く、豊 か で 幸 せ な 人 生 を送って い け る よ う に 支 援 し て いく」こと、「人を幸せにする仕事」です。
目 指 すの は、障 が いのあ る 人のあ ら
ゆ るニーズ に 対 応 でき る「総 合 福 祉 企業」です。
今 後、訪 問看護事業をはじ め、将 来 的には通所施設なども手がけて い き、総 合的に支援できる体制を整えていきたいと考えています。

人を幸せにする仕事

小 郡 市の 小 学 校 で 講 演 を 行った と きの こ と、筋 ジ スト ロ フィーの 子 ど も がク ラ ス 替 え を 機 に 不 登 校 になって い たの で す が、講 演 後 に その 子 が「ぼ く も
溝 口 さ んの よ う に 夢 を 持って が ん ば りま す」と ホ ー ム ページの 掲 示 板 に 書 き込んでくれたのです。
講 演 を 聞い た 後、毎 日 学 校 に 来 る よう に なった と いう 話 も 聞 き、この と きに「人 の 役 に 立 つ こ と が で き る ん だ」ということを再認識しました。

人の役に立てるということとを全部受け止めて、やれることをやって み よ う」と、そ う いう 気 持 ち にな りました。

校内の「カフェ桐のはな」では、生徒が中心となり、商品の製造、接客、販売を行っています。営業日にはカフェの利用と、パン、焼き菓子の購入が可能です。生徒たちの素直な接客がとてもすがすがしく、居心地の良いカフェでした。
生徒たちは私たち見学者と会うと「こんにちは」と気持ちの良いハキハキした声で挨拶してくれました。パンを作る子、編み物をする子、車を洗っている子、額縁を作る子、みんな私語をせず、黙々と作業しているのが印象的でした。
博多高等学園の保護者の方からこんなお話を聞きました。
「お店や施設などで、てきぱきと動けなかったり、質問にうまく答えられないスタッフを見かけた時は温かく見守っていただけると幸いです」

た い」と い う 思 い が 強 く なっ て お り、普 通 高 校 を 受 け る こ と に し た の で す。
そ う し て 普 通 高 校 に 進 学 し たの で すが、高 校３年 生の 夏、母 が 病 気 で 亡 くなってしまったのです。
兄 弟 や 叔 母、担 任の 先 生 が 協 力 し てくれたので高校は卒業できたのですが、そのときの私の目標は大学進学。
し か し、大 学 は あ き ら め ざ る を 得 ませんでした。
私は病院に戻ることになりました。

ＰＴＡ活動も、生徒たちの自立と就労を第一に行っているそうです。そのために家庭と学校が密接な関係を持つことが必要であり、保護者と教師は、日誌を交わす事でコミュニケーションをはかっているそうです。

福岡県志免町出身。脊髄性筋萎縮症。
小学校入学時、糟屋新光園に入所。
隣接する福岡養護学校新光園分校に入 学。小 学３年 生の 秋、国 立 療 養 所 筑
後 病 院 に 転 院。筑 後 養 護 学 校 赤 坂 分 校に中学生になるまで在学。
フリーライターとして活動する傍ら、地 域 での 講 演 活 動 も こ なし、平 成 年の春から地域で自力生活を始める。
平 成 年 か ら 株 式 会 社 き ら き らの 代
表 取 締 役 社 長 と し て 障 がい 者 専 門の 訪
問介護・訪問看護事業などを行う。

溝口氏のご紹介•作業学習
生徒たちは入学後、就労に必要な知識や技能、職場で必要なマナーやコミュニケーションのとり方などを学
ぶ作業学習を行います。
•企業実習
企業での個別実習ではホンモノの職場を体験します。
自宅から直接出勤し、一日の流れを通して、働く実感を身につけていきます。
•企業就労
作業学習で力をつけ、企業実習で経験を積み、保護者とともに進路学習を行い、保護者など、さまざまな支えによって、ようやく企業への就労がかないます。

氏《最後に幸せだったと言えるように。一日一日を大切に。自分自身がいきいきと生きられる、そんな人生を送りたい》
伸之

溝口代表取締役社長

株式会社きらきら大ホール
開催場所：福岡市民会館「博多高等学園」見学会

特別支援教育啓発研修会「楽しい子育て全国キャンペーン」〜家庭で話そう！我が家のルール・
家族のきずな・命の大切さ〜

三行詩入賞作品表彰式

平 成 年 月 日、国 立 オ リ ン
ピック 記 念 青 少 年 総 合 センターで、三 行 詩 入 賞 作 品の 表 彰 式 が 行 わ れ
ま し た。今 年 度 は 福 岡 市 か ら 2 名
入 賞 さ れ、三 行 詩 カ レ ン ダー に 掲載 さ れ ま し た。お め で と う ご ざ います！

小学生の部

23

環 さん

横手中学校3年生【文部科学大臣賞】

中学生の部「右見て！左見て！
まわり見て！」
そう言うお母さんは、僕しか見てない中村海晴 さん

飯倉小学校2年生【 日本ＰＴＡ全国協議会会長賞】

12井上

三井住友海上火災保険株式会社※保障制度の詳細につきましては、取扱代理店にお問い合わせください。
●制度に関するお問合せ先：取扱代理店 株式会社コーリン（福岡市ＰＴＡ協議会保障制度事務局）
ＴＥＬ：０１２０－２２８－５５３（受付時間：平日午前９時～午後５時 土・日・祝日、年末年始を除く）●制度引受保険会社：ＡＩG損害保険株式会社 東京海上日動火災保険株式会社 損害保険ジャパン日本興亜株式会社

平成29年11月15日

福岡市立
特別支援学校平成29年度29

授業参観 さがして見つけて 目をそらす

安心してお子様をご養育頂くために

小中学生総合保障制度のお知らせ

福岡市PTA協議会

福岡市ＰＴＡ協議会理事を対象に、15歳から18歳の軽度知的障がいのある生徒が通う、特別支援学校博多高等学園の見学会が行われました。生徒たちが将来にわたって働き続け、自立して暮らしていくための教育が行われています。

開催日：平成29年11月15日

第128号
福岡市ＰＴＡ協議会新聞
平成30年２月27日（3）「小中学生総合保障制度（こども総合保険）」

お子様の「ケガ」「育英費用」やご家族の「個人賠償責任」などに備えられます。

（学校内のケガの場合、「日本スポーツ振興センターの災害共済給付制度」とは別に備えられます。）

第128号

福岡市ＰＴＡ協議会新聞

平成29年度 福岡市ＰＴＡ協議会

平成30年２月27日（4）

ＰＴＡ啓発研修大会

演 題 「朝倉の豪雨災害から学ぶ」～子どもの命を守るために何ができるのか～
月場

日：平成29年12月12日
所：福岡国際会議場

主 催：福岡市ＰＴＡ協議会、
福岡市教育委員会
参加者：788名

平成29年７月５日の昼頃から夜にかけて、福岡県から大分県にかけて観測史上最も多い記録的な雨量を観測されました。この大雨により福岡、大分の両県では、死者・行方不明者41名、多くの家屋の全半壊や床上浸水など甚大な被害が発生し、発災直後には2,000名を超える方々が避難生活を送ることになりました。
今回は林田スマ氏をコーディネーターとして、この豪雨で周囲の川が氾濫し、翌朝まで孤立状態となった朝倉市杷木の松末小学校ＰＴＡ会長と校長、取材に訪れていた新聞社の方、そして危機管理に関する専門的・総合的な知識を有する防災のプロをお招きして、災害発生前後の状況や対応、日頃の備えについて、そして復興に向けての思いを講演していただきました。

◆災害発生前後の状況と学校の対応（お迎え要請）☆保護者へ安心安全メールの配信
近くの川が氾濫したため、全児童27名のうち、11名は帰宅できず学校で一夜を明かしました。
☆校内での安全確保
避難場所だった体育館が浸水し、校舎３階へ移動しました。職員が児童の靴を持ってきていたのが、翌日の避難で大変役にたちました。
☆食料・水の確保
災害用の備蓄はしていなかったため、校内には熱中症対策の水、お茶菓子ぐらいしかありませんでした。
☆帰宅した児童の安否確認
早い段階（16時前）で停電したため、職員の携帯電話で確認しました。児童数が少ないため、他校よりスムーズでした。
☆避難場所での生活リズムの乱れ勉強できる環境ではなく、精神的なダメージも大きかったです。
８月初旬には杷木小学校を間借りして、寺子屋のような授業を行いました。
☆児童へのマスコミ取材対応
連日マスコミの取材を受けた子どもたちは、被災状況を繰り返し話すことで恐怖を追体験してしまい、辛い思いをしたと思います。

今金元氏☆児童の精神的ダメージへの気付き
大人は生活の復旧に追われ、子どもたちが心に傷を負っていることに気付きにくくなっていました。
こういう時こそ、子どもたちの様子に目を向けてあげることが大事だと感じました。

◆災害時に大切な、自助・共助・公助とは？
①自助 = 自分で自分を助けること②共助 = 家族、企業や地域コミュニティで共に助け
あうこと③公助 = 行政による救助・公的支援のこと
防災の基本は、「自助」です。これは自分の命は自分で守る、なんとかするということで、そのためには日常で使うものをストックしておく、災害時の対応を家族で話し合っておくなど、事前の備えが重要です。自助が防災の基本と言われるのは、まずは自分を守ることにより、家族や友人・隣人を助けにいくことができる、つまり「救助される人」でなく、「救助する人」になることが大事なポイントです。
次に大切なことは「共助」です。自分や家族だけでなく、町内会や自治会などの小さな地域コミュニティ単位で、助け合い体制を構築する、また災害発生時に実際に助け合うことをいいます。子どもや障がい者、お年寄りなど弱者を守るには、地域コミュニティが重要です。近所付き合いや地域行事への参加により、日頃から関わりを持っておきましょう。

12

西都小学校 開校記念式典
おめでとうございます

127号アンケート

平 成 年 月 2 日、ス ッ キ リと し た 青 空 の 下、福 岡 市 1 4 4番目の小学校として西都小学校の開校記念式典が行われました。
福岡市長 髙島宗一郎様をはじめ、教 育 長 星 子 明 夫 様 な ど、多くの来賓者や関係者を招き西都小学校の発展と子どもたちの健やかなる成長の場の誕生を祝い厳粛な空気の中にも温かみのある式典となりました。
4月の開校時には、児童755名・教員 名でスタートし、校長先生は「地域とともに、新しい時代への夢や希望を抱き、豊かな心とたくましく生きる力を も っ た 児 童 を 育 成 す る」
ことを教育目標とし、地域と共に成長し続け、子どもたちの可能性を引き出していきたいそうです。
式典後には、開校記念祝賀会も行われ、西都小学校への期待と喜びに満ちあふれていました。

読者の声・写 真 や 背 景 な ど が 見 や す い の で、パ ッ と 目 に 入 りました。
・大 切 な 言 葉、伝 え た い 言 葉 が 別 の カ ラ ー で 表 現 されているので、印象に残りました。
・教 育 予 算 要 望 の 記 事 は、も っ と ス ペ ー ス を 広 げ てよ い と 思 い ま し た。文 字 が 多 く 小 さ い た め、読 む
までに時間がかかりました。

2947

塚本成光氏

小嶋洋志氏

◆復興に向けて
現在松末小学校の子どもたちは、ほかの学校敷地内に建てられた仮設校舎で勉強しています。災害直後は不安から学校へ行きたがらなかった児童も、現在では元気に登校するようになり、学校も落ち着いてきました。
創立144年の松末小学校は、全校児童27名。災害前から今年度での閉校が決定していました。被災により閉校式を諦めかけていましたが、多くの方の協力で無事３月の閉校式をむかえられるそうです。
学校清掃後に児童と保護者で作った、松の校章をイメージした花壇。色とりどりの花と一緒に、皆さんの笑顔が咲いています。

出演者◎コーディネーター
大野城「まどかぴあ」
館長
林田スマ氏◎シンポジスト
福岡市危機管理監 今金 元氏
西日本新聞社前朝倉支局長
中川次郎氏
朝倉市松末小学校校長
塚本成光氏
朝倉市松末小学校ＰＴＡ会長
小嶋洋志氏

第62回

林田スマ氏

平成29年10月21日・22日

日本ＰＴＡ九州ブロック研究大会

おおいた大会

10月21日・22日にわたって大分県内各地で開催され、福岡市からも多くのＰＴＡ関係者が参加しました。21日の分科会では、福岡市から２校が提言を行いました。
◆玄洋中学校第８分科会
人権教育・特別支援教育【敬愛】〈いろんな人がいて社会〉～習慣から文化へ～◆賀茂小学校第９分科会
ネットモラル・メディアリテラシー【協学】
メディアリテラシー教育の現実

山内宜大

村上由子

南当仁小

委員紹介

◆委員長
中央区

◆副委員長
城南区 堤小◆第１２７号主担当者
西 区 玄洋小 國友一法
東 区 名島小 山下淳也
南 区 野間中 菅裕子
中央区 舞鶴中 山田友紀
東 区 志賀中 古谷久子

◆第１２８号主担当者
早良区 西福岡中 毛利和邦
早良区 賀茂小黨心一
南 区 曰佐小菊池智子
城南区 城南中
東福直美

振原基治
瀧口博之

◆第１２９号主担当者
博多区 席田小 小串容子
西 区 内浜中 関屋幸恵
博多区 板付中 龍千幸
特別支援 生の松原特支 元村律子

多々良中央中

記

西戸崎小

後

◆校長
小学校
中学校

集

◆市Ｐ協担当役員
高取中
古賀伸彦
平尾中
木村由美
東花畑小 張浩子

本号では特別支援教育啓発研修会と、福 岡 市ＰＴＡ協 議 会 啓 発 研 修 大会、二つの研修記事を掲載しました。
さまざまな研修会は、会員である保護者の皆さまにとって生涯学習と捉えられています。これは家庭と職場では学べないことを、地域社会やＰＴＡで の 活 動・研 修 会 で 学 ん で いただきたいという目的で開催されています。とはいっても、仕事などで参加できない方が多いと思いますので、「ふよう」の研修会記事を読んでいただ
ければ、ある程度の内容が分かるようなものにしていきたいと考えて作成しました。
「ふ よ う」の 紙 面 をきっかけに、研修内容や い ろ い ろ なＰＴＡ活動に興味を持っていただけると幸いです！

編

中川次郎氏