児童発達支援事業所における自己評価結果（公表）

公表：

4年

3月

チェック項目
利用定員が指導訓練室等スペースとの関

環
境・体制
整備

事業所名

1日
はい いいえ1 係で適切である○

2 職員の配置数は適切である○

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。また、障が3 いの特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされている
生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる4 環境になっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっている

児童通所支援事業所

工夫している点

シュシュ

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標○○

業務改善を進めるためのPDCAサイクル

5 （目標設定と振り返り）に、広く職員が○参画している

業
務
改善

保護者等向け評価表により、保護者等に対して事業所の評価を実施するととも
6 に、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている○

事業所向け自己評価表及び保護者向け評
価表の結果を踏まえ、事業所として自己7 評価を行うとともに、その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開している○

第三者による外部評価を行い、評価結果8 を業務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修の9 機会を確保している○

今後導入を検討します。

○

利用者のケースごとに観察や聞き取りを行い職員会議等で判断。今後ケースに応じ使用を検討します○

アセスメントを適切に行い、子どもと保10 護者のニーズや課題を客観的に分析した○

上で、児童発達支援計画を作成している
子どもの適応行動の状況を把握するため11 に、標準化されたアセスメントツールを使用している
児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移12 行支援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている
児童発達支援計画に沿った支援が行われ

適
切な
支
援の提
供

13 ている

活動プログラムの立案をチームで行って14 いる

活動プログラムが固定化しないよう工夫

15 している○○○○子どもの状況に応じて、個別活動と集団16 活動を適宜組み合わせて児童発達支援計○

画を作成している
支援開始前には職員間で必ず打合せを17 し、その日行われる支援の内容や役割分○担について確認している支援終了後には、職員間で必ず打合せを18 し、その日行われた支援の振り返りを行○い､気付いた点等を共有している
日々の支援に関して記録をとることを徹

19 底し、支援の検証・改善につなげている○

定期的にモニタリングを行い、児童発達20 支援計画の見直しの必要性を判断してい○る
障害児相談支援事業所のサービス担当者

21 会議にその子どもの状況に精通した最も○ふさわしい者が参画している
母子保健や子ども・子育て支援等の関係

22 者や関係機関と連携した支援を行っている○

終了後に限定せず、適宜行い全体の周知を図っています関係
機
関や保護者との連
携（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいのある子ども等を支援している場
合）
23 地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っている（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいのある子ども等を支援している場
24 合）
子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えている
移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援学校（幼稚部）等
25 との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っている

○

○

○

該当児なし。必要な時は連携できるよう準備は整えています○

該当児なし。必要な時は連携できるよう準備は整えています○

新型コロナウイルスの流行を受け実施していません。状況を見ながら実施の判断をしていきたいと思います。

移行支援として、小学校や特別支援学校

26 （小学部）との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っている
他の児童発達支援センターや児童発達支援事業所、発達障害者支援センター等の27 専門機関と連携し、助言や研修を受けて○いる
保育所や認定こども園、幼稚園等との交28 流や、障がいのない子どもと活動する機会がある（自立支援）協議会子ども部会や地域の29 子ども・子育て会議等へ積極的に参加し○ている
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合30 い、子どもの発達の状況や課題について○共通理解を持っている
保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対して家族支援プログラム（ペ31 アレント･トレーニング等）の支援を○保護者に対して一斉でのトレーニングは新型コロナウイルス流行の影響もあり実施しておりません。必要時に個別での相談を受けるようにしています。

○

新型コロナウイルスの流行を受け実施していません。状況を見ながら実施の判断をしていきたいと思います。

行っている
運営規程、利用者負担等について丁寧な

32 説明を行っている○

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成された「児33 童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ている○

定期的に、保護者からの子育ての悩み等

34 に対する相談に適切に応じ、必要な助言
保護者への説明責任等○と支援を行っている
父母の会の活動を支援したり、保護者会

35 等を開催する等により、保護者同士の連携を支援している
子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに、
36 子どもや保護者に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応している○

定期的に会報等を発行し、活動概要や行37 事予定、連絡体制等の情報を子どもや保○護者に対して発信している

38 個人情報の取扱いに十分注意している
障がいのある子どもや保護者との意思の39 疎通や情報伝達のための配慮をしている○

事業所の行事に地域住民を招待する等地

40 域に開かれた事業運営を図っている

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、41 職員や保護者に周知するとともに、発生新型コロナウイルスの流行を受け実施していません。状況を見ながら実施の判断をしていきたいと思います。
新型コロナウイルスの流行を受け実施していません。状況を見ながら実施の判断をしていきたいと思います。

○

○

○

を想定した訓練を実施している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、42 救出その他必要な訓練を行っている
非常時
等の対応

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作

43 等のこどもの状況を確認している

食物アレルギーのある子どもについて、

44 医師の指示書に基づく対応がされている
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内45 で共有している

虐待を防止するため、職員の研修機会を46 確保する等、適切な対応をしている

○

○
○
○
○

災害に備え飲料水や保存食などの備蓄を行っています。
年に2回の避難訓練を消防の指示のもと実施しています。

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子ど47 もや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載している○

該当児なし。身体拘束についてのマ
ニュアルは虐待防止マニュアルに記載していると同時に職員研修等で周知を図っています放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）
公表：

4年

3月1日

チェック項目
環境・体制
整備

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係

事業所名
はい いいえ1 で適切である○

2 職員の配置数は適切である○

事業所の設備等について、バリアフリー化

3 の配慮が適切になされている

児童発達支援事業所 シュシュ

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標○

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画して○いる
保護者等向け評価表を活用する等によりア
業
務改
善

5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等○を把握し、業務改善につなげている
この自己評価の結果を、事業所の会報や6 ホームページ等で公開している○

第三者による外部評価を行い、評価結果を7 業務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修の機8 会を確保している○

今後検討します○ケースごとに状況観察、聞き取りを行い職員会議等で個別に判断しています。ケースに応じ使用を今後検討します○

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者9 のニーズや課題を客観的に分析した上で、○放課後等デイサービス計画を作成している
子どもの適応行動の状況を把握するため
10 に、標準化されたアセスメントツールを使用
している
活動プログラムの立案をチームで行ってい11 る

活動プログラムが固定化しないよう工夫して

12 いる
適
切な
支
援の提
供

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ13 細やかに設定して支援している

○

○

○

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ○

ス計画を作成している支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担について確認している支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している
日々の支援に関して正しく記録をとることを17 徹底し、支援の検証・改善につなげている○
終了後に限定せず適宜行い全体の周知を図っています○○

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ

18 サービス計画の見直しの必要性を判断して○いる
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み

19 合わせて支援を行っている○障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふ○

さわしい者が参画している学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連21 絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている
医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場
22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えている
関係
機

○

○

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認23 定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めている○

該当児なし。必要時に連携をとる準備は常時整えています機関や保護者との連携学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行
24 する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している

必要時に連携をとる準備は常時整えています○

児童発達支援センターや発達障害者支援セ25 ンター等の専門機関と連携し、助言や研修○を受けている
放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 がいのない子どもと活動する機会がある○（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加

27 している新型コロナウイルスの流行を受け実施していません。子どもたちのニーズや状況を見ながら実施の判断をしていきたいと思います。

○

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

28 い、子どもの発達の状況や課題について共○通理解を持っている
保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っている
運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っている○保護者に対して一斉でのトレーニングは新型コロナウイルス流行の影響もあり実施しておりません。必要時に個別での相談を受けるようにしています。

○

新型コロナウイルスの流行を受け実施していません。ニーズや状況を見ながら実施の判断をしていきたいと思います。

○

新型コロナウイルスの流行を受け実施していません。ニーズや状況を見ながら実施の判断をしていきたいと思います。

○

該当児なし。身体拘束についてのマニュア
ルは虐待防止マニュアルに記載していると同時に職員研修等で周知を図っています○

保護者からの子育ての悩み等に対する相31 談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っ

保護者への説
明責任等ている父母の会の活動を支援したり、保護者会等32 を開催する等により、保護者同士の連携を支援している
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者33 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事
34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している

35 個人情報に十分注意している
障がいのある子どもや保護者との意思の疎36 通や情報伝達のための配慮をしている

○

○

○

○

○

事業所の行事に地域住民を招待する等地

37 域に開かれた事業運営を図っている

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護○者に周知している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救39 出その他必要な訓練を行っている
非常時
等の対応

虐待を防止するため、職員の研修機会を確40 保する等、適切な対応をしている○○

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している
食物アレルギーのある子どもについて、医42 師の指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共43 有している○○