1.
2.

目 的
子ども意見発表会（１）経過

２（２）子ども企画委員会①第１回子ども企画委員会②第２回子ども企画委員会

３（３）学生リーダー

４（４）市長・教育長への意見発表会

５

３．意見の実現に向けて（１）商店会連合会長との意見交換会（２）安全な公園の整備（３）安全を高めるための樹木伐採

７

4. 各児童館における子ども意見の取り組みについて（１）実施時期（２）実施場所（３）実施内容（４）実施報告
南大谷児童館
居場所づくり「子どもの意見をとり入れた居場所づくり」
中野児童館
ルールづくり「子ども選挙」
浅川児童館
ルールづくり「子ども委員会」
松が谷児童館
行事づくり「児童館こどもシティ子ども実行委員会」
元八王子児童館
行事づくり「オバケ屋敷」
由木児童館
行事づくり「児童館王企画委員会」
北野児童館
行事づくり「よりよいスタジオの利用」
中郷児童館
行事づくり「バンド合宿」
川口児童館
行事づくり「エンジョイパーティー」
館ヶ丘児童館
行事づくり「てづくり DAY、ハンド DE メイド」

８1

９１０１１１２１３１４１５１６１７１８

１．目 的本市の未来を担う子どもたちの意見表明の機会として、「八王子市子どもすこやか宣言」に基づき、平成 25 年度から市内の児童館で、小学生から高校生までの子どもが、「私たちが考えるまちづくり」をテーマに意見交換やアンケート調査に取り組んできました。
平成 26 年度は、子どもの意見を本市の新たな「子ども育成計画」に反映させるため、策定に携わる子ども・子育て支援審議会委員と子どもたちとの意見交換を踏まえ、市長、教育長、子ども・子育て支援審議会への意見発表を行ってきました。
より幅広く子どもたちからの意見を集約するために、本年度の子ども企画委員の募集は、広報はちおうじによる公募を実施しました。
「未来の八王子のまちが、どんなまちだったら良いか」をテーマに意見を出し合い、８月３０日に北野児童館において、市長・教育長に意見を発表しました。その後に社会福祉審議会児童福祉専門分科会の委員との意見交換も行いました。
また、各児童館において、「より子どもたちが利用しやすい児童館」を目指し、児童館活動の様々なテーマについて意見集約を行い、その実現をしていきました。

２．子ども意見発表会（１）経過
６月１５日（月） 子ども企画委員・学生リーダーの公募（広報はちおうじ・各児童館）
７月 ３日（金）学生リーダーオリエンテーション

７月２６日（日）第１回子ども企画委員会
学生リーダー活動

８月２３日（日）第２回子ども企画委員会
学生リーダー活動

８月３０日（日）子ども意見発表会
2（２）子ども企画委員会①第１回子ども企画委員会の報告
７月２６日（日）市役所の５０２会議室で第１回子ども企画委員会を開催しました。初めて出会う学生リーダーたちと子ども企画委員同士がアイスブレイクでゲームを楽しみました。その後、八王子市子ども育成計画を学び、子どものために作られ、子ども企画委員の意見が計画に反映されたことを伝えると、子どもから感嘆の声が聞こえました。出席者１４名と学生リーダーがグループに分かれて、「いま、八王子市はどんなまち？」「未来の八王子市がどんなまちだったらいいと思う？」をテーマに意見交換を行いました。
「子どもも一緒に考えるまち」「安心で安全なまち」「自然体験ができる遊び場があるまち」「危険や災害に強いまち」など、子どもが真剣に思う自分たちのまちについての意見交換が活発に行われました。
最後に、市長・教育長に発表した
いと思う意見をまとめ始めました。
サポートに入ってくれた学生リー
ダーに相談しながら、どのように意見をまとめていけばいいか話し合いました。
発表当日、来賓へも伝わりやすくするために、参考データーや写真なども活用するか、プレゼンテーションの仕方もイメージしながら、意見をまとめるための宿題について内容を確認し合いました。
②第２回子ども企画委員会の報告
８月２３日（日）市役所の 502 会議室で第２回子ども企画委員を開催しました。この日は第１回を受けて、子ども企画委員各自に事前に提出してもらった宿題をもとに、意見の再度確認・修正を行いました。企画委員１１名と学生リーダーが参加をしました。
各子ども企画委員を学生リーダーがサポートし、企画委員の意見の背景や目指すものなどを丁寧に聞き取りながら、意見内容の確認や子ども意見発表会での発表に向けた表現、言い回しなどについての校正も行いました。
学生リーダーも子ども企画委員に寄り添い、限りある時間の中で丁寧な対応をしてくれていました。
3

（３）学生リーダー
学生リーダーは大学生や専門学校生が対象で、子ども企画委員の発表に向けたサポーターとして活動します。
また、事前学習会では、企画委員の子どもたちに寄り添うための心得や技術などを学びました。子どもに寄り添い共感をすることなど、子どもたちの意見を素直に引き出すために必要なことを学びました。
【オリエンテーション次第】○アイスブレイク(自己紹介など)○子ども権利条約(子どもの権利
子どもの意見表明権)について○八王子市子どもすこやか宣言について○八王子市子ども育成計画と子ども・子育て支援新制度について○今年度までの意見表明機会の提供の経過について（子ども会議、議会、ミーティング等）○児童館の概要と児童館が子ども意見発表会に取り組む意義について○子ども意見発表会の概要について○子どもと活動する際に留意すること（安全対策、守秘義務、子どもの接し方等）○ワークショップ（共感ごっこ）○グループ討議「子どもの発言を受け止めるにはどう接すればいいか」
児童館で子どもの遊びの支援やイベントの運営などのボランティアの活動をしている学生も多く参加しましたが、「子どもの権利について改めて学習した」また、「子どもの意見を聞いて受けとめることの難しさを実感した」とオリエンテーションが有意義であったとの意見が多くありました。
講義内容も豊富であったため、子どもを受け止めるためのワークショップの時間が短かくなりましたが、学生リーダーが各児童館の活動に参加する中で職員から子どもの意見を受け止めながらサポートする姿勢などを学ぶこととしました。
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（４）市長・教育長への意見発表会
平成２7 年８月３０日（日）北野児童館で「子ども意見発表会」を開催しました。各児童館を代表する中学１年生から高校生の１５名の子ども企画委員と学生リーダー９名が参加しました。
子ども企画委員は各自が自分で考えた「八王子のまちづくり」に関しての意見を市長・教育長に向けて発表しました。短い時間ではありましたが、まちづくりのパートナーとして子どもが参画し、子どもが意見を表明する機会となりました。
企画委員は少し緊張した面持ちでしたが、医療機関の充実や商店街の再生など学習会や現地調査でまとめた意見をしっかりと発表しました。市長・教育長との意見交換の後、社会福祉審議会児童福祉専門分科会委員の方々とも懇談を行いました。
活動を通して、子どもたちの市政への理解や八王子への郷土愛がより一層深まったことと思います。
＜子ども企画委員からの意見＞（一部抜粋）
氏名

学年

質問区分

濵田 翔太

高校３年

ゴミ箱の増設下谷 菜々美中学２年

電車やバスでのゴミの放置禁止

工藤 壮一郎高校３年

歩きたばこ禁止の強化

登坂 悠司

中学３年

たばこに関する条例について

家入 輝人

高校１年

自転車専用道路の整備

今井 啓博

高校１年

自転車専用道路の整備

三嶋 紗良

中学１年

図書館の増設

山本 颯太

高校１年

図書館でのマンガ本とインターネット環境の整備について

神山 周作

高校１年

医療機関の充実

小濵 裕子

中学３年

計画的な商業施設の誘致

佐藤 佑果

中学１年

スーパーの誘致

山中 美幸

高校３年

商店街の再生

本間 彩希

高校２年

公共交通の充実

加藤 匠

中学３年

公共交通の充実

高瀬 美羽

中学１年

建築計画事前公開について5

○歩きたばこ禁止の強化（工藤壮一郎）
現在、市内全域で「歩きたばこ」を禁止し、喫煙スポットが設置しているにも関わらず、マナーを守らずに歩きたばこをしている人が多いです。歩きたば
この取り締まりの強化をお願いしたいです。特に通学路など学校・保育所周辺をお願いしたいです。小中学生への影響、幼児への危険性、それらを考慮して喫煙スポット、コンビニエンスストアなど場所を選んで喫煙してもらえるように呼びかけの徹底を望みます。
○自転車専用道路の整備（家入輝人）
自転車専用の道を増やして欲しいです。自転車が原則車道通行になり、安全に自転車が通れなくなったと思っています。私は高尾駅周辺の道をよく通っているのですが、歩道が狭く、車が多く通っていて危ないと感じています。南大沢にあるような自転車レーンを高尾駅周辺の道にも作って欲しいです。
○医療機関の充実（神山周作）
私は、元八王子町に住んでいます。私は、小児科や産科をもっと増やして欲しいと思います。私の住んでいる地域では近くに小児科が少なく車やタクシーを使わなくては行けません。そこで、調べてみると小児科が少なく、一定の地域に集まってしまっているということがわかりました。また、産科については、八王子市だけでなく、全国的にも減少しているようです。小児科や産科を増やすとともに病院も各地域に均等にあるような「子どもを安心して産み育てる環境づくり」を目指して欲しいと思います。
○商店街の再生（山中美幸）
八王子の玄関口である八王子駅付近から甲府方面に向かって甲州街道沿いに約 2km に渡って商店街がある。いわば、これは八王子の顔である。しかし、最近は 1 つ、また 1 つと商店が閉店しシャッター商店街となりつつある。シャッターが数件並べばその土地は売られ、やがてマンションとなる。商店街の活気が失われ、変わりにマンション街ができ始めている。
地元の商店街を昔のような活気あふれる商店街にする。そして、今のような「八王子は寂れたまち」、「八王子＝シャッター商店街」といったイメージを払拭できるような八王子の顔を作り出す。また、昔、八王子に住んでいた人や八王子に住んだことないといった人に「住みたい、また来たい」思ってもらえるような顔にする。いくつかの再生プランを提案したい。
○図書館の増設（三嶋紗良）
私は、八王子市に図書館を増やして欲しいと思いました。なぜなら、私は松が谷に住んでいますが、私の家から一番近い図書館でも徒歩で片道１時間はかかるからです。また、八王子市は、東京都内でも大きな市なのに図書館は他の市とあまり変わらない数だから増やして欲しいという理由もあります。私は、本が好きです。私だけではなく八王子市の数多くの人々が本を求めていると思います。だから私は、八王子市に図書館を増やして欲しいと思いました。

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３．意見の実現に向けて（１）商店会連合会長との意見交換会
子ども意見発表会で「商店街の再生」についての発表内容が非常に興味深かったと、八王子市商店会連合会長と八王子商工会議所の方々が子どもの意見を聞くために交換会を開催してくださいました。その話を聞いた子ども企画委員の山中さんは大変に喜び、当日はパワーポイントを活用したプレゼンテーションを行いました。そして、その後、意見交換をさせていただきました。まちづくりのパートナーとして、子どもの意見を大人が受け止める機会となりました。
（２）安全な公園の整備
子ども企画委員意見（平成２６年度から）
東中野公園ではアスレチックがなくなり、大塚公園ではアスレチックとタイヤブランコがなくなりました。児童公園のブランコは小さくなって、高い所から棒で降りる遊具がなくなってサクになりました。遊具は危ないからなくすのだと思いますが、逆に子どもは危ないことを思いついて行動してしまうので、アスレチックなどの遊具を増やして欲しいです。
（一部抜粋）（３）安全を高めるための樹木伐採
子ども企画委員意見（平成２６年度から）
私は、大塚西公園と大塚公園の前の道がとても暗く、不審者が多いので、ＬＥＤなど明るい街灯を増やして欲しいです。
理科の授業で習ったのですが、一般の街灯よりもＬＥＤの街灯の方が広い範囲を明るく照らすので、ＬＥＤにして欲しいです。（一部抜粋）
伐採前

伐採後

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４．各児童館における子ども意見の取り組みについて（１）実施時期

児童館ごとに実施期間を定めて、各館ごとに活動を行う。
概ね 12 月までの実施とする。

（２）実施場所（３）実施内容

各児童館
各児童館の特徴のある事業を選定し、各館に来館する子どもたちからの意見を集約して、各事業で子どもの意見を取り入れた展開を図る。

取り組み分類

取り組み名称

担当児童館

居場所づくり 子どもの意見をとり入れた居場所づくり 南大谷
ルールづくり子ども選挙

中野

子ども委員会

浅川

児童館こどもシティ

松が谷

オバケ屋敷

元八王子

児童館王企画委員会

由木

行事づくり よりよいスタジオの利用

北野

バンド合宿

中郷

エンジョイパーティー

川口

でづくりＤＡＹ・ハンドＤＥメイド

館ヶ丘（４）実施報告次ページから記載。

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南大谷児童館
居場所づくり「子どもの意見をとり入れた居場所づくり」
１．子どもの意見などによる意思決定の場面の様子について中高生の専用スペースに利用する立場の中高生の意見を取入れました。中高生専用スペースに「あったらいいな」と思うものや「こんなスペースがいい」などの意見を来館する中高生たちにアンケート調査を行い、中高生スペースの壁の色や、漫画や雑誌の種類などの意見を集約しました。
中高生専用スペース自体は狭い空間ではありますが、毎日５～１０名ほどの子どもたちが、カードゲーム、Ｗｉi、読書などで利用しています。
２．子どもに接して、子どもが意見を言いやすいように配慮したことについて各学期が始まってからの約１か月間を中高生アンケート月間として、来館する中高生にアンケート調査を行いました。アンケートの内容は中高生専用スペースの活用について、児童館でやってみたいことやできたらいいこと、リクエストなどを記入してもらいました。すべてのことをかなえることは難しかったのですが、極力要望に応えることができるよう職員間で検討しました。
３．子どもの意見を反映して実行した事柄について
・児童館内の壁をアンケートの中で希望が多かった色に塗り替えました。
・漫画や雑誌を中高生の意見を参考に購入し、中高生スペースに置きました。
・児童館でのルールなど中高生の意見を聞きながら修正しました。
４．取り組みの様子などについて中学生が中高生スペースで寛いでいる様子

実際のアンケート用紙

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中野児童館
ルールづくり「子ども選挙（あなたの投票でルールが決まる）」
１．子どもの意見などによる意思決定の場面の様子について子どもの意見をとり入れた児童館活動を目指し、毎年活動を行っています。
中高生委員会として、アンケート調査、職員の聞き取り、意見箱、意見掲示板を活用するなど、様々な形式で実施してきました。日常の会話の中で「高校生も国民投票できるようになる」と意見があり、今年度は、児童館のルールづくりを選挙形式で行ってみようと、中高生委員会（児童館を利用している中学生・高校生年齢の子ども）が企画運営し、児童館の新ルールを決定しました。
２．子どもに接して、子どもが意見を言いやすいように配慮したことについて
現在は、中高生専用スペースのドアは、常時開いており、閉めることができません。「周りから丸見えで、静かに過ごせないので、中高生部屋のドアを閉めたい」という意見が出されました。選挙で新ルールを決定しようと、子どもから二つの提案がありました。子どもの話を聞き、子どもの力を信じようという姿勢で職員は選挙結果を尊重して児童館を運営できるように対応することができました。
３．子どもの意見を反映して実行した事柄について
子どもが選挙制度の学習をし、選挙方式でルールを決定することになりました。投票に必要な投票箱や投票用紙を購入して、子どもの意欲向上を図るように配慮しました。子どもが、選挙についての決まりごとを真似て立候補、告示、選挙公報、ポスター掲示、投票、開票、情報公開などを実施しました。投票の結果、「中高生部屋のドアの開閉を子どもの意思で行うことができる」と新ルールが決まりました。
４．取り組みの様子などについて【第 1 回中高生委員会（公示・告示：立候補）】
平成 27 年 11 月 19 日（木）（高校生年齢 3 名が参加）★児童館のルールを「子ども選挙」で実施すること、スケジュール、提案（立候補者の公約）を作成し掲示【提案の掲示（選挙運動）】
平成 27 年 11 月 19 日（木）～25 日（水）★二人が各一つ提案事項を掲示し、児童館の利用者に周知【投票日】平成 27 年 11 月 26 日（木）投票用紙（実際に使用している同じ材質のもの）を受付で渡して、利用している小学 1 年生から高校生年齢が投票【第 2 回中高生委員会（開票）】平成 27 年 11 月 26 日（木）（高校生年齢、中学生の 5 名が参加）★投票箱を開けて開票。開票結果と新ルールの決定事項を検討し、ポスターにして掲示し、この日より新ルールがスタートしました。
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浅川児童館
ルールづくり「子ども委員会（中高生委員会）」
１．子どもの意見などによる意思決定の場面の様子について「中高生委員会」として、スタジオ利用者に対して、アンプやドラムの使い方、シールドの巻き方などのルールを守ってもらうにはどうしたらよいか、アンケート形式で意見を募集しました。アンケート回答者の中から希望者に、アンケート結果を集計してもらい更に具体的に検討をしました。その結果、次の意見が出ました。
スタジオ登録時に「職員からより具体的にルールを説明する。」どうしてそのルールがあるのか、理由を理解してもらうことが重要。「機材の取り扱い、シールドの巻き方について掲示をした方が良い。」また、現在の「利用終了報告書」に「アンプのボリュームをゼロにしてから電源を切ったか」「シールドを８の字巻きをしたか」などのチェック項目を加えてはどうか。「個人の自覚と、メンバー同士での声かけが生まれる環境をつくることが重要。」「それでも守れないバンドには、職員から厳しく注意をして欲しい。」
２．子どもに接して、子どもが意見を言いやすいように配慮したことについて自由に意見を表明できるようにアンケート形式にし、記名は任意としました。
アンケート結果を検討する場面では、職員はなるべく口を挟まず、子ども同士の会話の中から、意見が出るような環境をつくりました。
子どもからの意見には、肯定的なコメントをするように努めました。
３．子どもの意見を反映して実行した事柄についてこの意見を受け、シールドの巻き方についてのポスターをスタジオ内の楽器庫の扉に掲示しました。その他の意見については、今後、委員と相談しながら実現に向けて取り組んでいく予定です。
また、意見交換をする中で、ドラムのハイハットの調子が悪いので直して欲しいという意見があったので、ハイハットの部品を購入し、子どもと一緒に交換しました。
４．取り組みの様子などについて11松が谷児童館行事づくり「児童館こどもシティ子ども実行委員会」
１．子どもの意見などによる意思決定の場面の様子について子ども実行委員の募集に、19 名の子どもたちが申し込みをしました。第 1回実行委員会では、職員と相談しながら 6 グループに分かれ、32 種類の店舗から自分たちで担当する店舗を決めました。子どもたちが店舗を決めたポイン
トは、「遊んでみたら楽しかったからこのゲームをやってみたい」「お客さんが一番大勢来るお店をやりたい」「じんどう販売機がおもしろそう」等で、意見を出し合い、雰囲気が盛り上がる中で決定しました。
店舗の準備を始める前に、「大勢のお客さんに来てもらおう」をテーマに意見を出し合いました。活動のまとめとして、グループで決まったことやアイデアを発表しました。
２．子どもに接して、子どもが意見を言いやすいように配慮したことについて
長池小学校の地区で初めて実施するイベントなので、こどもシティ（就労体験型まつり）とはどのようなイベントなのかを説明をしました。また、出店を予定しているすべての店舗を紹介しました。
ゲームのお店を説明するときには、子どもたちにゲームを体験してもらいました。友だちとの楽しい時間を共有し、子どもたちの関心が高まり、イベントについて概要がわかってくると、子どもたちからは多くの意見や感想が出されました。
３．子どもの意見を反映して実行した事柄について
看板作りでは、「お店の看板は目立つ色にする」「ゆるキャラを描いて引き寄せる」という意見を取り入れて作製しました。お店で働くときは、皆の意見の通りに「笑顔で仕事をする」ことになりました。
ハローワークを担当するグループからは、「マグネットシートに店舗名を書いておいて、アルバイト募集中の店舗をホワイトボードに貼り出して、お客さんが働きたいお店を選ぶときに見てもらう」というアイデアが出され、マグネットシートとホワイトボードを購入することになりました。
４．取り組みの様子などについて
子ども実行委員会の活動の中で「友だちと一緒に看板作り等の作業をしたこと」「どうするか考えたことが楽しかった」という感想が多くありました。子どもたちの感想を紹介します。
・看板作りのとき、キャラクターを考えたのが一番楽しかったです。
・看板を作ったところで、描くのが楽しかった。
・お店の企画を考えることやお店の準備をすることが楽しかった。
・どうすればいろいろな人に見てもらえるかを考えるのが楽しかった。
・どうするか考えたところがすごく楽しかった。
・子ども実行委員会を通して友だちができた。
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元八王子児童館
行事づくり「オバケ屋敷」
１．子どもの意見などによる意思決定の場面の様子について
オバケ屋敷の行事は、地域の５つの保育園児や６つの小学校、４つの中学校や高校・高齢者に至るまで幅広い年齢層の参加がありました。実行委員会で元八王子中学校と四谷中学校の２校の美術部と DIY 部が「地域」の人たちになにができるかという事も含めて、どのように取り組むか、どのように各部の技術をオバケ屋敷の内部に活かすことがでるか、入場者（地域の人々）を楽しませられるかについて意見を出し合い検討を重ねてきました。実行委員会は２か月前からをゆっくりと時間をかけて話し合いを重ねました。
２．子どもに接して、子どもが意見を言いやすいように配慮したことについて美術部は実際に暗闇でどの種類の紙がどれくらい光るのか、蛍光塗料は何色が効果的に光るのかなどを試しながら検討を重ねていました。遠近法をどのような絵で描いたら見やすいのか？大きさはどれくらいがよいか？など下書きを何度も行いながら意見交換をしていきました。
DIY 部はオバケ屋敷で使う線路となる木材の種類や厚み、取り付けはボンドかネジで止めるのか？など試行錯誤を繰り返しながら素材を決めていきました。本番では壊れにくい強度がある線路を制作していこうと全員で一致団結して制作に取り組みました。
３．子どもの意見を反映して実行した事柄について
美術部はオバケ屋敷を実施する部屋が狭いので、少しでも広く感じてもらうために強化遠近法を用いた絵を描くことや、暗い中でも幻想的に見せるためにブラックライトで光る蛍光塗料を使用することに決定しました。
DIY 部はオバケ屋敷内を走行するトロッコや線路を DIY の技術を駆使し、インパクトドライバーを使用し制作することになりました。
そのために必要な木ネジや蝶番・ガムテープを購入して活用しました。
４．取り組みの様子などについて

13由木児童館
行事づくり「児童館王企画委員会」
１．子どもの意見などによる意思決定の場面の様子について７月に児童館王を実施するための企画委員会を立ち上げました。企画委員は、６月の児童館王に挑戦し、7 月の種目とルールについて考えました。そして６月の種目のストップウォッチと、自分たちが好きなキャンディーボールを使うことを発見しました。子どもたちがボールをドリブルし、動ける範囲を床の何マスまでにすると適当か試していき、３×３の 9 マスに決定しました。時間も 20 秒でどれくらいドリブルできるかに決めて、失敗したときのことを考えて、”もう一度チャレンジ”のルールを取り入れました。他の児童館から質問が来る度に企画委員で考え、ルールを追加していきました。ネーミングは、かわいい音を意識してポンポンボールに決めました。
２．子どもに接して、子どもが意見を言いやすいように配慮したことについて子どもらしい発想を大切にするため、企画委員の考えに「～の時はどうする？」という問いかけをしていき、“子どもが考え、決定していく”というプロセスを原則としました。
ルールについて、他の児童館からの問い合わせが来たときは、必ず企画委員にルールの変更等考えてもらいました。
３．子どもの意見を反映して実行した事柄について
７月の由木児童館担当の児童館王で、子どもたちが企画・準備を行い、全館で実施しました。
４．取り組みの様子などについてルール―を試行錯誤！

実際にやってみると？

14北野児童館
行事づくり「よりよいスタジオの利用」
１．子どもの意見などによる意思決定の場面の様子についてより良い、利用しやすいスタジオとするために、スタジオの利用者から、意見を聞いて、それを反映するための中高生実行委員会を設置しました。
意見の集約の仕方を検討しましたが、定期的に利用しているバンドが少ない上、中高生実行委員もその都度来館できないことから、直接意見集約は出来ないと判断しました。
各バンドの代表者による会議も検討しましたが日程調整が難しいため、アンケート方式による意見集約を行うこととしました。実現できる意見はなるべく反映させていきたいと考えました。
２．子どもに接して、子どもが意見を言いやすいように配慮したことについてアンケートの設問を、答えやすくなるように中高生実行委員が検討をして作成しました。
バンドへのアンケートではなく、一人ひとりにアンケートをお願いしました。
３．子どもの意見を反映して実行した事柄について
スタジオを利用するバンドグループの一人ひとりにアンケートをお願いして２７枚を集めました。アンケート内容は大半がスタジオ利用に満足をしてもらっている結果となりました。
スタジオについての要望から実行委員が選定して、以下の項目を実現する。
①鏡の設置 演奏する姿を見るための希望から、費用や安全面も考慮してアクリルミラー板の設置を行う。
②スタジオ内のスリッパの利用
現在スタジオ内はスリッパを脱いで使用している。そのため、新たにスタジオ専用のスリッパを購入して、スタジオ内専用として使用する。また、スリッパ置き場を実行委員が製作する。
４．取り組みの様子などについて実際に設置したもの

アンケート内容を検討

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中郷児童館
行事づくり「バンド合宿（自己表現の場を目指す）」
１．子どもの意見などによる意思決定の場面の様子について例年の館内宿泊キャンプを、今年は中高生を対象としたバンド活動を後押しする「バンド合宿」にしました。この合宿を通して参加メンバーがよりお互いを知り、関係が深まる中で、各自が自己を表現し、そしてグループとしての表現活動につながっていけばと考えました。
合宿は、バンド練習に加え、自由時間の過ごし方、食事のメニューやその準備まで子どもたちに任せました。この合宿終了後、グループの表現の場として、在籍校の学園祭だけでなく、児童館の「サマーライブ」や「みんなＥｎｊｏｙわくわくステージ」につなげました。この次の取り組みとしては、楽器演奏に憧れる中学生や初心者に向けて、バンドグループの高校生が簡単な入門講座を企画して、楽器の楽しさを広げてくれることを期待しています。
２．子どもに接して、子どもが意見を言いやすいように配慮したことについて参加者が高校生だったということもあり、職員側が大枠の活動時間を伝えた以外は、彼らの希望するプランに任せました。
そのなかで、最低限守ってもらいたいルールは伝えました。夕飯のメニューは、カレーだったこともあり、児童館の畑で栽培していたジャガイモを使いました。そのために子どもたちにはジャガイモ掘り体験もしてもらいました。
自由時間には、子どもたちの希望で昔遊んだ「天下」をしたりと、バンド以外の児童館での楽しみ方を体験してもらいました。
３．子どもの意見を反映して実行した事柄について参加者が高校生であることもあり、希望のスケジュールを考えてもらい職員との調整の上、食事のメニュー、練習の持ち方、自由時間にやりたいことなどは子どもたちに任せました。
参加者には楽しい１泊２日を過ごしてもらい、児童館事業のサマーライブやわくわくステージにつなげてもらいました。
４．取り組みの様子などについて今回のバンド合宿を通して、メンバー同士の絆がさらに深まったようでした。運動部でもない限り仲間たちと寝食を共にする機会はなかなか有りません。参加したメンバーに尋ねたところ、みなさん「また機会があれば、こういった企画に参加してみたい」との声が返ってきました。

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川口児童館
行事づくり「エンジョイパーティー」
１．子どもの意見などによる意思決定の場面の様子について「エンジョイパーティー」は、第１部で地域の中学校・高等学校による吹奏楽部の演奏や、太鼓パフォーマンスと小学生によるダンスを発表し、地域の方にも見にきてもらえるよう、中学校の体育館で行いました。また、第２部は「お楽しみコーナー」として食べ物・ゲーム・工作コーナーを設けました。第１部から引き続き参加した子どもたち・出演者などがコーナー担当やお客として参加し、にぎわいを見せた行事でした。
エンジョイパーティー実行委員会において、自分たちの役割分担（第１部の司会、受付補助・第2 部のコーナー担当）を決定しました。また、各小・中学校への PR するポスター作成をしました。
２．子どもに接して、子どもが意見を言いやすいように配慮したことについて実行委員が小学４年生２名と６年生２名の女子ということもあり、子どもたちと職員が作業を一緒に行いながら意見を聞いていくことにしました。また、遊ぶ時間を確保し、話し合いや作業は短時間で終わるようにして活動に集中できるようにしました。実行委員活動をしていると、他の子どもたちも興味を持ち、それに対して実行委員が説明するなど、行事に対しての期待 広がりも見られました。実行委員として、自分がどういう役割なのかを説明し、考えるように促し、やる気が継続できるように来館時にはどの職員も声掛けをするようにしました。
３．子どもの意見を反映して実行した事柄についてポスター作成は各自必要な情報と集客につなげる言葉やイラストで表現しました。 実行委員同士で役割分担を行い、第１部(ステージ部門)では希望を聞き司会と受付を分担しました。次に第２部(お楽しみコーナー)も担当したいコーナーを決め(スライム作り、ポップコーン)２つに分かれて行いました。また、全体のコーナーの綿あめの色や、ポップコーンの味、当てくじの種類、ゲームの景品の意見も尊重し反映する事が出来ました。
４．取り組みの様子などについて子どもたちは約３週間、ほぼ毎日のように児童館に通い、「今日は何か仕事ないの？」と、とても積極的でした。職員の共通認識は「子どもたちのやる気の継続性を持たせ、最終的には達成感を持たせること。」でした。１週目はポスターを描き、自分たちの言葉で来場をお願いしました。それを在籍学校と会場の中学校に掲示してもらいました。２週目は第１部の参加団体の「めくり」を作成しました。役割分担をして本番に向けての意識を高めました。３週目は、曜日と時間を決めて全員で役割分担ごとの確認をしました。当日は全員揃って本番を迎え、滞りなくそれぞれの役割を果たすことができました。
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館ヶ丘児童館
行事づくり「てづくり DAY、ハンド DE メイド」
１．子どもの意見などによる意思決定の場面の様子について手芸を楽しむ「てづくりＤＡＹ」と簡単な工作をする「ハンドＤＥメイド」を毎月 1 回ずつ行っています。手芸や工作の活動中には、子どもたちがどのようなものに興味があり、どのようなものを作りたいかなどの意見を聞いています。子どもたちの〇〇を作りたいという意思を尊重して、聞いた意見を次回以降の参考としています。
子どもたちの意見を取り入れ、楽しく行事に参加できるようにすることで、手芸や工作、創意工夫してものを作り上げることの楽しさを感じてもらうことを目指しています。
２．子どもに接して、子どもが意見を言いやすいように配慮したことについて子どもたちから聞いた意見を参考に試作品をいくつか作っています。その試作品を子どもたちに見せ、どれが良いかなどの意見を聞いています。実物を見せることで意見を言いやすい環境をつくり、子どもたちの作りたいもののイメージをより実現化できるように心がけています。
また、作品を作る際には、様々な色や形の材料を用意しています。ひとつだけでなく種類を選べるようにすることで、子どもたちの意見や個性が活かせる作品を作ることができるようにしています。
３．子どもの意見を反映して実行した事柄について子どもの意見を取り入れた工作を実施しました。
９月「ミニチュアハウス」づくり
自分だけのお家を作れるように屋根や壁の色や模様などの飾り付けが子ども一人ひとりが個性を出せるようにしました。
10 月「ハロウィン飾り」づくり
事前に子どもたちの意見を聞いて、飾りの形に額縁型を採用しました。
４．取り組みの様子などについてシールやペンも種類を用意し、子どもが自分好みの作品を作ることができるようにしています。「青いシールちょうだい！」などと子どもたちの声が聞こえるなか、楽しく工作しています。
「フェルトと布で好きなお家を作れて楽しかった」、「猫の飾りも付けられて自分好みのマイホームができた！」と作品を並べみんなで眺め楽しみました。
さながら新築戸建が並ぶ夢の住宅街がつくりあげられました。

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平成 27 年度
子ども意見発表会～私たちが考える未来の八王子～発行

八王子市子ども家庭部
平成 28 年 6 月

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八王子市元本郷町三丁目 24 番 1 号
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