事業所における自己評価結果（公表）

児童発達支援事業所名

公表：令和３年３月２９日
チェック項目

環境・体制
整備

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で① 適切であるか〇② 職員の配置数は適切であるか〇

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。また、障がいの特性に応③ じ、 事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされているか
生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境に④ なっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっているか
業務改善を進めるためのPDCAサイクル （目標⑤ 設定と振り返り） に、広く職員が参画しているか保護者等向け評価表により、保護者等に対して⑥ 事業所の評価を実施するとともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか
業
務
改善

はい

事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行うと⑦ ともに、その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか子どもの適応行動の状況を図るために、標準化
適 ⑪されたアセスメントツールを使用しているか
切な
支援の提
供

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラ
インの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援 （本人支援及び移行支援） 」、「家族支⑫ 援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか工夫している点

玄関のみダ段差があり見守りが必要ですが、室内はバリアフリー化しています。

毎日の清掃、玩具などの消毒を行っている支援会議などを行い目標を常に共有しています。

〇

実施しており課題を共有しています。

〇

2019/03からホームページで公開してます。

〇〇〇

外部研修を含め提携事
業所と年に数回行っています。

〇

半年ごとに支援計画を見直し、保護者と面談などを行っています・〇

アセスメントツールを利用しています。
具体的な内容になるように努めている〇

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

利用定員10名に対して十分なスペースがあり安全に過ごしやすいようにしています。
基準を満たしています。

〇

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務アセスメントを適切に行い、 子どもと保護者の⑩ ニーズや課題を客観的に分析した上で、 児童発達支援計画を作成しているか

いいえとらい若草〇⑧ 改善につなげているか

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を⑨ 確保しているかどちらともいえない

別紙３

〇

個別支援計画に沿って支援を行うようにしている⑭ 活動プログラムの立案をチームで行っているか〇

意見交換を行い活動内容を決め職員で行っています・

活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか〇

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を⑯ 適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成しているか〇

児童発達支援計画に沿った支援が行われてい⑬ るか⑮

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その⑰ 日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか
支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、そ⑱ の日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか

ミーティング時に活動内容や支援内容を確認しています。

〇

支援経過記録表を記入し、ミーティングを行い支援方法を職員で確認しあっています。

〇

正しい記録方法を徹底しており支援会議時に役立てています。

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、 支⑲援の検証・改善につなげているか〇

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計画の見直しの必要性を判断しているか〇

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議㉑ にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか〇

半年ごとに計画の見直しを行い変更点があれば職員で話し合い共有しています。
管理者・児童発達管理責任者・指導員で参加しております。

母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っているか〇

保健センターや子育て支援と情報共有をしている

⑳

㉒
関係
機
関や保護者との連携関係
機関や保護者との連携イベントは季節ごとの活動を考えており、又月ごとに日々のレクレーショ
ンカレンダーを作り工夫
個別の課題や、集団活動の両方を組み合わせ計画を作り職員で共有しています。

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）㉓
地域の保健、医療、障がい福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っているか（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）㉔
子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えているか
移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚㉕ 園、特別支援学校 （幼稚部） 等との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか
移行支援として、小学校や特別支援学校 （小学㉖ 部） との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか
他の児童発達支援センターや児童発達支援事㉗ 業所、発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか

医療機関との連携はあるが、現在対象者なし〇
医療機関との連携はあるが、現在対象者なし〇
保育所・学校等との連携を取っている〇

保育所・学校等との連携を取っている〇

登別市児童発達支援センター及び関連機関と連携し、研修に参加している〇

今後機会があれば行いたい。

㉘

保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、障がいのない子どもと活動する機会があるか〇参加している（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ど も・㉙
子育て会議等へ積極的に参加しているか
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子㉚ どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか
保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者㉛ に対して家族支援プログラム （ペアレント･トレーニング等）の支援を行っているか
運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を㉜行っているか
児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これ㉝ に基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ているか
定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対す㉞ る相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行 っているか
保護者への説
明責任等〇〇

子どもの様子を共有する
中で相談などを受けるよう心掛け、必要時には面談も行っています。

〇

主に契約時に説明し理解してもらっています。

〇

支援内容の説明を行 い
保護者から児童発達支援計画の同意を得ています。

〇

特に送迎時に話を聞いたり連絡ノートなどで悩みを聞き助言を行っています。

〇

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開㉟ 催する等により、保護者同士の連携を支援しているか
子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護㊱者に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応しているか㊳ 個人情報の取扱いに十分注意しているか㊴

障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に㊵開かれた事業運営を図っているか
緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者に㊶周知するとともに、発生を想定した訓練を実施し非ているか
常重要事項説明書に苦情の受付について記載しており、発生した時には敏速に対応しています。

〇〇

行事予定等は発信している。

〇

雇用契約時に必ず個人情報守秘義務契約を結び注意しています。

〇

必要に応じ絵カードや文字ジェスチャーなどで情報を伝達しています。

〇

町内会に加入し、文化祭などの行事に招待するなどしている〇策定しております。保護者には緊急連絡先を聞いており敏速な対応準備もしています。

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出そ㊷の他必要な訓練を行っているか〇

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこどもの状況を確認しているか〇㊸

今度は保護者が参加できる取り組みを行っていきたい。

〇

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予㊲ 定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか時等の対
応

送迎時や連絡ノートなどで日ごろの子供の様子を伝えています。

年に１回行っています。
※６月
初回アセスメント時に確認しております。

今後は会報や年間予定等も発信を検討したい。

食物アレルギーのある子どもについて、示書に㊹ 基づく対応がされているか 医師の指示に基づく対応がされているか〇保護者を介してもらっており、対応しています。

㊺

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか〇

ヒヤリハット報告書を作成して全職員で共有しています。

㊻

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか〇

職員研修や虐待防止資料の閲覧をしています。

〇

現在全く必要な児童は通所していませんが、身体拘束を行わないという考えのもと行っています。

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に㊼事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載しているか◎ この「事業所における自己評価結果 （公表） 」は、事業所全体で行った自己評価です。

保護者等からの事業所評価の集計結果（公表）

児童発達支援別紙４

公表：令和３年３月２９日
事業所名とらい若草
チェック項目子どもの活動等のスペースが十分に確保さ① れているか② 職員の配置数や専門性は適切であるか
環境・体制
整
備

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。また、障がいの特性③ に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされているか
生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境④ になっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっているか
子どもと保護者のニーズや課題が客観的に⑤ 分析された上で、児童発達支援計画が作成されているか
児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）
適 ⑥ 」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選切択され、その上で、具体的な支援内容が設な定されているか
支援の提
供

児童発達支援計画に沿った支援が行われて⑦ いるか

活動プログラムが固定化しないよう工夫され⑧ ているか保育所や認定こども園、幼稚園等との交流⑨ や、障がいのない子どもと活動する機会があるか
運営規程、利用者負担等について丁寧な説⑩ 明がなされたか

保
護
者への説
明等

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容⑪ と、これに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら、支援内容の説明がされたか保護者に対して家族支援プログラム（ペアレ⑫ ント・トレーニング等） が行われているか

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、⑬ 子どもの健康や発達の状況、共通理解ができているか

はい

保護者等数（児童数） ０

回収数 ０

どちらともいえない

ご意見

いいえ

わからな
い割合０％

ご意見を踏まえた対応⑭

定期的に、保護者に対して面談や、育児に関する助言等の支援が行われているか

父母の会の活動の支援や、保護者会等の開⑮ 催等により保護者同士の連携が支援されているか
子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制が整備されているとともに、⑯ 子どもや保護者に周知・説明され、相談や申入れをした際に迅速かつ適切に対応されているか⑰

子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮がなされているか

定期的に会報やホームページ等で、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報や業務に⑱関する自己評価の結果を子どもや保護者に対して発信されているか⑲ 個人情報の取扱いに十分注意されているか

非常時の対応緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、保護者に周⑳知・説明されているか。また、 発生を想定した訓練が実施されているか㉑

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出、その他必要な訓練が行われているか㉒ 子どもは通所を楽しみにしているか
満足度㉓ 事業所の支援に満足しているか◎ この「保護者等からの事業所評価の集計結果 （公表） 」は、保護者等の皆様に「保護者等向け児童発達支援評価表」により事業所の評価を行っていただき、その結果を集計したものです。