保護者等からの児童発達支援事業所評価の集計結果（公表）
公表：令和５年１２月
事業所名

１日

児童発達支援センター

こじか園

チェック項目

保護者等数（児童数）３９
はい

どちらともいえない

いいえ

わから

回収数３９
ご意見

ない

割合100％
ご意見を踏まえた対応

・部屋も広く、スペースは十分に確保
1

子どもの活動等のスペースが十分に確保されているかされている。
39000 ・一人でゆっくり遊ぶ事も、お友だちと関わることもできるスペースだと思う。
・行事などは、もう・職員の配置基準は適切に少しいたらいいのに行っていますが、行事など、と思うことがある。

日によって職員不足を感じさ・子どもや保護者、せてしまうこともある思いま

一人ひとりを細かくす。今後とも各職員が専門性見てくれ評価してくの向上の為、努力をして参りれる。

ます。

・経験年数によるが2職員の配置数や専門性は適切であるか

33

510 理解があり、ありがたい。
・すぐに対応していただいて助かる。
・本人が困っている時にしっかり支援し環て頂いている。

境・職員の配置が少な・いと思う。

体
制・整理整頓されてい・今後も、誰もが過ごしやす

整て作業に集中して取い生活空間になるよう工夫を備り組める。

していきたいと思います。

・すっきりしていて3

生活空間は、本人にわかりやすい構造化

気が散らない工夫がされた環境になっている。また、障害のされている。

特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされているか38

1

00 ・生活空間が子どもにもわかりやく、区別されている。
・絵カードやスケジュールが分かりやすく、個別に用意されている。

チェック項目

はいどちらともいえない

いいえ

わからご意見ないご意見を踏まえた対応

・清潔で過ごしやすい。
・とても綺麗で汚れている所を見たこと

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる
4

環境になっている。また、子ども達の活39000

動に合わせた空間となっているかがない。
・掃除もしっかりされており、清潔である。また、窓もあり、部屋が明るく心地よいと感じる。

子どもと保護者のニーズや課題が客観的5に分析された上で、児童発達支援計画が38100

作成されているか・作成後の報告が、・今後、説明不足に感じてしバタバタで終わる時まう事がないように配慮してがある。ゆっくり丁いきます。また、聞き取りに寧に聞きたい。

ついても、子どもや保護者の・家や幼稚園での様ニーズや課題を踏まえ、作成子をしっかり聞きしていきたいと思います。

取ってくれ、必要な支援を考えてくれていると思う。

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移適6切援」で示す支援内容から子どもの支援に39000

必要な項目が適切に選択され、その上なで、具体的な支援内容が設定されている

支か援の提行支援）」、「家族支援」、「地域支

7

供

8

児童発達支援計画に沿った支援が行われているか活動プログラムが固定化しないよう工夫
されているか・個人のペースに
39000 沿って行われている。

37200

保育所や認定こども園、幼稚園等との交9

流や、障害のない子どもと活動する機会

1536・とても工夫されて・職員間で保育の検討や振りいると思う。

返りなどを繰り返し行い、より質の高い療育を目指して行・保育園等に通園しきます。
・園児の大部分が併行通園をながら児発を利用ししていることもあり、現在はている方も多いの

こじか園としての交流は設定で、必要性を感じなしていません。今後、併行通15 い。

があるか・交流の機会はな

象に認定こども園等との交流い。

について検討を進めていきま・交流しているかどす。

うかはわからない。
10

運営規程、利用者負担等について丁寧な説明がなされたか

39000

園をしていないお子さんを対・丁寧な説明で分かりやすかった。

チェック項目

はいどちらともいえないいいえ

児童発達支援ガイドラインの「児童発達ご意見ないかった。
39000 ・説明はわかりやす

童発達支援計画」を示しながら、支援内く、きちんとしてい容の説明がなされたかる。

保護者に対して家族支援プログラム（ペ12 アレント・トレーニング等）が行われてご意見を踏まえた対応・丁寧でわかりやす支援の提供すべき支援」のねらい及び支11 援内容と、これに基づき作成された「児わから3800

いるか・受講することが出・保護者講座でペアレント・来て有難いと感じてプログラムを体験してもらいる。

い、年長児の保護者を対象に・保護者講座もあペアレント・トレーニングをり、勉強になる。ま実施しています。

た、ちょっとした会
1 話でもヒントをもらっている。
・ペアトレを受ける度に、親の考え方に大きな驚きと振り返りに繋がる。

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合
13 い、子どもの健康や発達の状況、課題に

38

01

・フィードバック・保護者の方とのコミュニで、活動中の様子やケーションを十分に図りなが0 対応の方法などしっ

ら、お子さんの課題等、共通かり説明をしてくれ

ついて共通理解ができているか理解に努めて参ります。

る。

14

定期的に、保護者に対して面談や、育児に関する助言等の支援が行われているか

38

0

1

・育児の助言をして・個別面談の希望表を作成もらえて助かる。

し、保護者控室に掲示をして・個別面談の申し込います。合わせて、声掛けをみができるようにな行い、随時面談を行っていまり、相談しやすく、す。

0 日程が決まることで自分の気持ちも整理保できて良い。

護・相談希望表があ者へり、相談しやすく有の難い。

説・保護者同士で話す・今後も引き続き情報交換等

明機会もあり、共通のが出来るよう支援していきま等

悩み等、参考になす。

る。
・保護者会のお陰父母の会の活動の支援や、保護者会等の15 開催等により保護者同士の連携が支援されているか

38001 で、他の保護者の方との会話でき情報が入りやすくなった。
・保護者講座等の案内を定期的にしてもらっている。

チェック項目

はいどちらともいえない

いいえ

わから

子どもや保護者からの相談や申入れにつご意見を踏まえた対応

・保護者の話に、す・ありがとうございます。今ぐに対応していたの後も子どもや保護者の方に寄を見て、すごいな。

り添い、敏速に対応できるよと思った。

う努力して参ります。

・迅速に対応してもいて、対応の体制が整備されているとと
16 もに、子どもや保護者に周知・説明さご意見ない

38001

れ、相談や申入れをした際に迅速かつ適らえ、とても助かっている。
・子どもを丁寧に見切に対応されているかてくれ、親の事も考えてくれているのが言葉の端々で伝わる。

1718子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮がなされているか

37

101

常時

20対
応

で楽しく利用できる・今後も皆様に分かりやす

概要や行事予定、連絡体制等の情報や業で予定をわかりやす

く、必要な情報が伝わるようくまとめられていに工夫していきます。

務に関する自己評価の結果を子どもや保35004る。

個人情報の取扱いに十分注意されているか・個人情報の同意書に沿っ
38

10ル、感染症対応マニュアル等を策定し、保護者に周知・説明されている。また、

35

2

10て、対応をしています。
・毎日利用している

・必要なマニュアル等の対策

子どもにはあるのかについて、保護者の方への周なと思う。

知、説明を行っていきます。

・今は週１なので避・定期的に行い見直しをして難訓練は受けていな

いますが、登園によって参加2 いが、以前受けたことがある。

が難しいことがあると思いま

1発生を想定した訓練が実施されているか等のれからも努力していきます。

・月１回の園だより緊急時対応マニュアル、防犯マニュア
非・ありがとうございます。こく挨拶してくれ親子

定期的に会報やホームページ等で、活動護者に対して発信されているか
19

・通所時いつも明る非常災害の発生に備え、定期的に避難、21 救出、その他必要な訓練が行われている34

2

1かす。今後、曜日等にも配慮していきます。

22 子どもは通所を楽しみにしているか

38

1

0

・行くまでは「面・ありがとうございます。こ倒」と言うが、行くれからも楽しく通園出来るよと楽しそうに参加しう職員一丸となって、子どもている。

たちや保護者の方の力になる・とても楽しみにしために日々邁進していきま

0 ている。
・楽しく通園している。
・毎回とても楽しく通園させてもらっている。

満足度

す。

チェック項目

はいどちらともいえないいいえ

満足度

わからご意見ご意見を踏まえた対応

・子どもに合った支・ありがとうございます。今援の物を用意してく後も皆さんに満足していただ

れ感謝している。

けるよう、職員一同、努力を・とても満足してい続けていきたいと思います。

ないる。通えて良かった。
・とても丁寧だと思23 事業所の支援に満足しているか

38

100 う。
・いつも子どものことを「かわいい、かわいい」と優しく接してくれ、有難いと思っている。今後もよろしくお願いします。

〇この「保護者等からの児童発達支援事業所評価の集計結果（公表）」は、保護者等の皆様に「保護者等向け児童発達支援評価表」により事業所の評価を行っていただき、その結果を集計したものです。