令和５年度
育成したい資質・能力

総合的な学
習の時
間

【自発性・コミュニケーション能力】

世羅町立甲山小学校

月45679101112123

行事等

入学式・始業式
交通安全教室

1年生お迎えの会
運動会

修学旅行
新体力テスト
プール掃除
クリーン作戦

終業式
防犯教室

始業式
町陸上記録会

交通安全教室学校文化発表会
学習発表会

校内マラソン大会
終業式

始業式
避難訓練
大縄とび大会

前期児童会役員選挙

６年生を送る会
卒業証書授与式
修了式

後期児童会役員選挙

単元名【150周年プロジェクト】ふるさと世羅を発信しようⅡ・情報を生活に役立てようⅣ

学習過程

課題の設定，情報の収集，整理・分析，まとめ・表現

主な内容

地域の歴史（ひと・もの・こと）について追究し，そのよさを伝える。目的に応じて情報を伝達・処理うできるとともに，コンピューターを活用してプログラミング体験をし，プログラミング思考を育てる。

地域の文化を受け継ごうⅢ
課題の設定，情報の収集，整理・分析，まとめ・表現「鼓笛演奏」を受け継ぎ，地域への愛着を深める。

自発性

自ら課題を見つけ，解決のためのよりよい方法を選択しながら課題解決のために行動する。課題解決のために，考えた方法で何度も挑戦する。

コミュニケーション能力

相手の考えを分かりやすく伝えたり，相手の考えを受け取ったりして，コミュニケーション能力を高める。

国語社会育
成
したい資
質・能力と各教科
等との関連

資質・能力に関わる年間指導計画（第６学年）

「帰り道」
（自発性）

情報と情報をつなげて伝える「私たちにできること」
聞いて，考えを深めよう
とき（自発性・コミュニケーショ（コミュニケーション能力） （自発性・コミュニケーション能力）ン能力）

わたしたちのくらしと日 子育て支援の願いを実現する
政治／震災復興の願いを実現
本国憲法する政治（自発性・コミュニ（自発性）
ケーション能力）「やまなし」（自発性）

みんなで楽しく過ごすた 表現の工夫を捉えて読み，それを生かして書こう
めに（自発性・コミュニケーショ （自発性・コミュニケーション能力）
ン能力）

天皇中心の国づくり（自発性）

貴族のくらし武士の世の中（自発性）

町人の文化と新しい学問（自発性）

比とその利用図形の拡大とその利用比例と反比例
図を使って考えよう
みらいへのつばさ
６年のまとめ（自発性・コミュニケー （自発性・コミュニケー （自発性・コミュニケー （自発性・コミュニケー （自発性・コミュニケー （自発性・コミュニケーション能力）ション能力）ション能力）
ション能力）
ション能力）
ション能力）

対称な図形
（自発性）

分数×分数
（自発性）

分数÷分数
（自発性）

資料の調べ方
（自発性・コミュニケーション能力）

円の面積
（自発性）

理科

ものが燃えるしくみ（自発性）

ヒトや動物の体（自発性）

植物のつくりとはたらき（自発性）

生物どうしのつながり（自発性）

広げよう科学の世界を（自信・コミュニケーション能力）

音楽

歌声をひびかせて心をつなげよう
（自発性）

家庭

いろいろな音色を感じ取ろう（自発性・コミュニケーション能力）

わたしのお気に入りの場
今の気持ちを形に所（自発性・コミュニケー（自発性）ション能力）

考えを読み取り，社会と生き 【150周年プロジェクト】「今， 「今，あなたに考えてほ私は，ぼくは」方について話し合おう
しいこと」（自発性・コミュニケーション能（コミュニケーション能力）（自発性）力）

縄文のむらから古墳のくにへ
（自発性）

算数

図画工作

「大切にしたい言葉」（自発性）

木と金属でチャレンジ（自発性）

旋律のとくちょうを生かして いろいろな和音のひびきを感表現しよう
じ取ろう（自発性・コミュニケーショ （自発性・コミュニケーション能力）ン能力）

入口の向こうには‥‥（自発性・コミュニケーション能力）

できることを増やしてクッキ
クリーン大作戦
涼しく快適に過ごす住ま
生活時間をマネジメント
ング（自発性・コミュニケーい方（自発性・コミュニケーショ（自発性）ション能力）
（自発性）
ン能力）

ゆらゆら，どきどき（自発性）

水溶液の性質（自発性）【150周年プロジェクト】
明治の国づくりを進めた人々
（自発性）

月と太陽
（自発性）

曲の変化を感じ取ろう（自発性・コミュニケーション能力）

カット，ペタッとすてきな形（自発性）

生活を豊かにソーイング（自発性・コミュニケーション能力）【150周年プロジェクト】
時空をこえて（自発性）【150周年プロジェクト】
長く続いた戦争と人々のくらし（自発性）【150周年プロジェクト】
大地のつくりと変化（自発性）

新しい日本，平和な日本へ（自発性）

日本とつながりの深い国々
世界の未来と日本の役割（自発性・コミュニケーショ （自発性・コミュニケーション能力）ン能力）てこのはたらき（自発性）

発電と電気の利用（自発性）

詩と音楽の関わりを味わおう 日本や世界の音楽に親しもう（自発性・コミュニケーショ （自発性・コミュニケーション能力）ン能力）【150周年プロジェクト】
みんなのお話始まるよ（自発性・コミュニケーション能力）

献立を工夫して（自発性・コミュニケーション能力）

墨から生まれる世界（自発性）【150周年プロジェクト】
自然ともに生きる（自発性）

音楽で思いを伝えよう（自発性・コミュニケーション能力）

わたしはデザイナー１２さいの力で／夢の新製品（自発性・コミュニケーション能力）共に生きる地域での生活（自発性・コミュニケーション能力）

持続可能な社会を生きる（自発性・コミュニケーション能力）

跳び箱運動
（自発性）

ゴール型ゲーム（自発性・コミュニケーション能力）

体育

短距離走・リレー（自発性）

表現
ネット型ゲーム（自発性・コミュニケー （自発性・コミュニケーション能力）ション能力）

クロール・平泳ぎ（自発性）

体ほぐしの運動・体力を 表現・フォークダンス
ベースボール型ゲーム
高める運動（自発性・コミュニケー （自発性・コミュニケー（自発性）ション能力）ション能力）

道徳

命のアサガオ〈Ｄ 生命の尊さ＞（自発性）

それじゃ，ダメじゃん〈Ａ 個性の伸長〉（自発性・自信）

心づかいと思いやり〈Ｂ 親切，思いやり〉（自発性）

カスミと携帯電話〈Ａ 節度，節制〉（自発性）

上村さんのちょうせん〈Ａ 希望と勇気，努力と強い意志〉（自発性）

ロレンゾの友達〈B友情，信頼〉〈自発性）

エルトゥールル号〈C国際理解，国際親善〉
（自信）

特別活動

「最高学年として」（自発性・コミュニケーション能力）【150周年プロジェクト】
運動会への取組（自発性・コミュニケーション能力）「修学旅行に向けて」（自発性・コミュニケーション能力）「一学期の反省」（自信）「二学期の目標」（自発性）「学習発表会に向けて」（自発性・コミュニケーション能力）「仲間について」
（自発性）

外国語活動

名前や好きなこと，誕生 日常生活について伝え合おう 行ってみたい国や地域と，そ 外国の人にメッセージを 世界と日本の夏休みの過ごし 地球に暮らす生き物について 食料を通して世界のつながり 世界と自分のつながりを 小学校生活の思い出を伝え合 中学校生活や将来について考 寄せ書きのメッセージを伝えの理由を伝え合おう
方をくらべよう考え，そのつながりを発表し を考え，メニューを発表しよ
おうよう（自発性・コミュニケーショ
え，ゆめを発表しよう
日を発表しよう
伝えよう
紹介しよう（自発性・コミュニケーショ（自発性・コミュニケーショようう（自発性・コミュニケーショ（自発性・コミュニケーション能力）
（自発性）
（自発性）
（自発性・自信）
（自発性）
ン能力）
ン能力）
（自発性）
（自発性）
ン能力）
ン能力）

マット運動
（自発性）

自由行動
善悪の判断，自律，自 「ただ一筋に～大妻コタカ～」〈Ｃ 伝統と文化の尊重，国や強由と責任〉
度を愛する態度〉（自信・コミュ（自発性・コミュニケーショニケーション能力）
ン能力）〈Ａ「二学期の反省」（自信）「冬休みを振り返って」（自発性）

ブランコ乗りとピエロ〈Ｂ 相互理解，寛容〉（自発性）

最後のおくりもの〈Ｂ 親切，思いやり〉（自発性・自信）【150周年プロジェクト】「感謝の気持ちを伝えよう」（自発性・コミュニケーション能力）

卒業式への取組（自発性）