NPO 法人場とつながりの研究センター

小さく始めて、丁寧に育てる
対話の場のつくりかた〜対話の場づくり運営ハンドブック〜

発

行：大島 一晃（NPO 法人場とつながりの研究センター 理事・事務局長）

Special Thanks：天野 浩史（NPO 法人静岡フューチャーセンター・サポートネット ESUNE 代表理事）
デ ザ イ ン：トキオカデザイン作

成： 2019 年 2 月発行（第 1 版）

頒 布 価 格：300 円（印刷代として）本冊子は以下のページから PDF をダウンロードできます
https://batotsunagari.net/taiwanobadukuri-hb/

本冊子は、2018 年度「兵庫県県政 150 周年記念県民連携事業」助成金を活用し、作成しました

小さく始めて、丁寧に育てる
対話の場のつくりかた〜対話の場づくり運営ハンドブック〜

もくじ

はじめに

その
「話し合い」
は“うまくいってる”のでしょうか ?
地域や社会の課題は複雑多様化して、1 つのコミュニもちろん “うまくいく” の定義は、人や場面、状況によってティだけで解決することが難しくなっています。これから異なるものです。しかし、結局は自分に関係ないとばかりのまちづくりは、行政をはじめとした「誰かにお任せ主義」に、誰かに「任せて」しまっていないだろうか。生煮えのではなく、「自ら課題を発見し、課題解決に取り組む主体」

状態でも「結論を作る」ことを急いでいないだろうか。そとなる、（広い意味での）市民の力が必要です。もちろん、の場に居さえすれば「参加した」と思っていないだろうか。

一人でできることは限られているからこそ、「不足する資さらに言えば、話し合いの結果、まちが、グループがど

源を補いあい、力を結集させる」ネットワークづくりが同のように変わったのだろうか。また、研修や打ち合わせな

時に求められますし、「必要なコストをしっかり積算し地

ど「既にある機会」を活かすことなく、「新しい話し合い域内外から集める」ファンドレイジング・資金調達、その場を作ろう」とポンと出して参加者に余計な負担をかけして社会にその必要性を伝える啓発・アドボカシーの重ているケースもあります。話し合いが何かを生み出してい要性も同様に言われるようになってきました。

くのではなく逆に人を苦しめている状況を少しでもなんとかできれば、人も組織ももっと前向きになれるのではないか。

まちの課題をさまざまな視点から考えよう、ということで「多様な参加」が求められています。例えば、性別や年齢、一つのキーワードが「対話」です。このたび、静岡をは職業をはじめさまざまな立場や肩書をもつ人が集まって、じめ全国で対話の場づくりに取り組んでおられる、NPO

あるテーマで話をする。そのような「話し合い」は、まち法人静岡フューチャーセンター・サポートネット ESUNEづくり市民会議のような形での実践をはじめ、一つの流の天野浩史さんの力をお借りして、「話し合い」で悩ま行になっているとも言えるでしょう。

れている一人でも多くの方にこの経験値がお役に立てないだろうか、と対話の場づくりのコツをまとめたものが本はじめに 〜その「話し合い」は “うまくいってる” のでしょうか ?

P 2

話し合いの場づくり 全体イメージ

P 5

場づくり Point

P 7

Point 1 小さな do を、 まずやってみよう

P 7

Point 2 「目的」はスモールステップで一歩一歩

P 8

Point 3 グッと惹きつける「問い」 を考えよう

P 9

Point 4 話が促進される 「環境」ってなに？

P 10

Point 5 オリエンテーションが場の流れを創る !

P 11

Point 6 関係性を編み直して “仲間感” へ

P 12

Point 7 作り込みしすぎずとも話し合いは進む

P 13

Point 8 「その気持ち」を今、ことばにしよう

P 14「私」との結びつきに注目する­じぶんごと化を進めるために

P 15（NPO 法人静岡フューチャーセンター・サポートネット ESUNE 代表理事 天野浩史）

対話の場づくり企画シート

01

冊子です。アイスブレイクやワールドカフェなどの話し合「話し合い」は家族会議からまちづくりまで、実にさまざいの技法、発散や収束の方法など、いわゆるハウツーは

まなテーマ・規模感で行われています。ワークショップのほとんど書いていません。既に書籍や WEB にたくさん

研究も深まり、楽しさや意外さ、それぞれの考えを引き出紹介されていますからそちらを参照いただければと思います多様な手法が開発されています。一方で、参加者のすし、技法・手段よりも「それ、何のためにやるの ?

話は聞いたけれど実際の行動にはつながっていないような参加者がどんな気持ちになってほしいの ? 」という点を「形ばかりの話し合い」も多数行われているような印象を意識する必要を伝えたかったからです。みなさんの現場受けています。

に少しでもお役に立てればと願っています。
では、始めていきましょう。

P 16

企画シート 1 場づくりの前に、思いを書き起こしてみよう

P 17

企画シート 2 場づくりの計画を立てよう

P 18

企画シート 3 当日のスケジュールを考えよう

P 19

企画シート 4 持ち物リスト

P 21

おわりに

しかし、
その「話し合い」は “うまくいってる” のでしょうか ?

P22
02

もくじ

はじめに

その
「話し合い」
は“うまくいってる”のでしょうか ?
地域や社会の課題は複雑多様化して、1 つのコミュニもちろん “うまくいく” の定義は、人や場面、状況によってティだけで解決することが難しくなっています。これから異なるものです。しかし、結局は自分に関係ないとばかりのまちづくりは、行政をはじめとした「誰かにお任せ主義」に、誰かに「任せて」しまっていないだろうか。生煮えのではなく、「自ら課題を発見し、課題解決に取り組む主体」

状態でも「結論を作る」ことを急いでいないだろうか。そとなる、（広い意味での）市民の力が必要です。もちろん、の場に居さえすれば「参加した」と思っていないだろうか。

一人でできることは限られているからこそ、「不足する資さらに言えば、話し合いの結果、まちが、グループがど

源を補いあい、力を結集させる」ネットワークづくりが同のように変わったのだろうか。また、研修や打ち合わせな

時に求められますし、「必要なコストをしっかり積算し地

ど「既にある機会」を活かすことなく、「新しい話し合い域内外から集める」ファンドレイジング・資金調達、その場を作ろう」とポンと出して参加者に余計な負担をかけして社会にその必要性を伝える啓発・アドボカシーの重ているケースもあります。話し合いが何かを生み出してい要性も同様に言われるようになってきました。

くのではなく逆に人を苦しめている状況を少しでもなんとかできれば、人も組織ももっと前向きになれるのではないか。

まちの課題をさまざまな視点から考えよう、ということで「多様な参加」が求められています。例えば、性別や年齢、一つのキーワードが「対話」です。このたび、静岡をは職業をはじめさまざまな立場や肩書をもつ人が集まって、じめ全国で対話の場づくりに取り組んでおられる、NPO

あるテーマで話をする。そのような「話し合い」は、まち法人静岡フューチャーセンター・サポートネット ESUNEづくり市民会議のような形での実践をはじめ、一つの流の天野浩史さんの力をお借りして、「話し合い」で悩ま行になっているとも言えるでしょう。

れている一人でも多くの方にこの経験値がお役に立てないだろうか、と対話の場づくりのコツをまとめたものが本はじめに 〜その「話し合い」は “うまくいってる” のでしょうか ?

P 2

話し合いの場づくり 全体イメージ

P 5

場づくり Point

P 7

Point 1 小さな do を、 まずやってみよう

P 7

Point 2 「目的」はスモールステップで一歩一歩

P 8

Point 3 グッと惹きつける「問い」 を考えよう

P 9

Point 4 話が促進される 「環境」ってなに？

P 10

Point 5 オリエンテーションが場の流れを創る !

P 11

Point 6 関係性を編み直して “仲間感” へ

P 12

Point 7 作り込みしすぎずとも話し合いは進む

P 13

Point 8 「その気持ち」を今、ことばにしよう

P 14「私」との結びつきに注目する­じぶんごと化を進めるために

P 15（NPO 法人静岡フューチャーセンター・サポートネット ESUNE 代表理事 天野浩史）

対話の場づくり企画シート

01

冊子です。アイスブレイクやワールドカフェなどの話し合「話し合い」は家族会議からまちづくりまで、実にさまざいの技法、発散や収束の方法など、いわゆるハウツーは

まなテーマ・規模感で行われています。ワークショップのほとんど書いていません。既に書籍や WEB にたくさん

研究も深まり、楽しさや意外さ、それぞれの考えを引き出紹介されていますからそちらを参照いただければと思います多様な手法が開発されています。一方で、参加者のすし、技法・手段よりも「それ、何のためにやるの ?

話は聞いたけれど実際の行動にはつながっていないような参加者がどんな気持ちになってほしいの ? 」という点を「形ばかりの話し合い」も多数行われているような印象を意識する必要を伝えたかったからです。みなさんの現場受けています。

に少しでもお役に立てればと願っています。
では、始めていきましょう。

P 16

企画シート 1 場づくりの前に、思いを書き起こしてみよう

P 17

企画シート 2 場づくりの計画を立てよう

P 18

企画シート 3 当日のスケジュールを考えよう

P 19

企画シート 4 持ち物リスト

P 21

おわりに

しかし、
その「話し合い」は “うまくいってる” のでしょうか ?

P22
02

はじめに

はじめに

「話し合い」がイキイキとするコツを考えよう
安心・安全な場が「多様性」を促進する

対話は、一人ひとりの「参加度」を高める

人にはさまざまな考えや価値観があります。ある人は A

違うことに価値を見出し、異なる能力が掛け合わされる対話は、「お互いの共通点やちがいを超えて、共に何か

もう一つは、実際のところ「自分には関係ない」と感じが正しいと言い、ある人は B が正しいと言う、ことは一ことがイノベーションのきっかけとなるとも言われる一方を創り出そうとする意志を生み出すこと」に価値が置かている可能性があります。子どもの貧困や外国人労働者

般的によくあることです。それぞれの生まれ育った環境・で、多様性を受け入れることは「自分と違う点を受け入れています。なにか一つの「正解」を導くことよりも、おと言われても、どこか自分とはなかなか感じにくい問題で教育などの「履歴のちがい」から、一つのものごとから見れること」となります。それは、「自分と違う」ことは自分

互いを深く理解することで「その先にある新しい答え」をす。しかし、自分の子どもの仲良くしている友達にそのよえてくる世界観や感じ方は実にカラフルで、それぞれのの信念に反するような発言に晒されるかもしれない、と追い求めていく希望のようなものです。相互信頼などのうな家庭の子がいたならば、自分の職場の同僚になった人が独自に持つ感性にもつながります。

心理的不安定をもたらします。だからこそ、参加者一人

土壌がきちんと形成されていれば、ちがいはポジティブ

ならば、その社会課題は身近なテーマになります。一般

そのちがいを「多様性（ダイバーシティ）」と言います。

ひとりにとって「安心・安全な場」を作るということは、な化学反応を生み出す可能性があるのです。

名称で語らず、「個と出会う」ことが「じぶんごと感」に多様性を保障する上で絶対的に考える必要があります。

つながるのではないでしょうか。
一方で、話し合いが、多様な背景を持つ人が参加し、意味を共有し、信頼関係を築く

お互いのちがいを理解しようとする雰囲気になっても、「他

自分たちで考え決定していくことを「参加」といいます。

人に任せておけばいいんじゃない ? 」という声が強くなる

今まで社会問題について意識をしたことがなかった人が、多様な人がいるということは、いろんな考えを持っている

2 つ目のポイントは、お互いの背景を理解し、信頼関係と、参加者のモチベーションが下がってしまいます。こあるデータやその人の語りと出会い、共感することで「自人がいるということ。お互いが納得し、共存できるアイデを築くという点です。自分の意見を伝える時には、なぜの「他人事感」はなぜ生まれてしまうのでしょうか ?

分とその問題はどう関わっているか」に気づく­。このよ

アが導き出される話し合いが理想的です。異なる価値観

そう思うのかという考えの背景も伝えます。同時に、相を持った人を拒絶せず、受けとめ、ともに考えていける

手の意見を聞くときには、相手がなぜそう思うのかという一つには、「決定プロセス」に参加できていないというこにあります。誰かにやらされるのではなく、一人ひとりのようになるにはどうすればよいでしょうか ?

考えや背景も理解しようとすることが大切です。自分のとがあげられます。主観的な幸福感を決定する要因は「自参加度を高めるにはどうすればいいのだろうか ? という考えや背景に固執せず、相手の考えや背景を積極的に己決定」の要素が強いという研究＊からもわかるように、視点でプログラムを考えていくことが求められているので

1 つ目のポイントは、意味の共有です。私たちは同じ状

取り入れて考えていくことは、考えたり判断したりするた

どんなに意見を言っても自分の知らないところで決まってはないでしょうか。

況を経験していても、その状況の「意味」を共有できてめの「土台」を揃えようとする姿勢ともいえるでしょう。

しまうとわかっているならば、積極的に提案しようといういないことが多々あります。例えば、「活性化」という言うな「じぶんごと感」を促進することが「対話」の機能

気にはなりにくいですよね。

葉を考えたとき、どのようなイメージを持っているかはそ

このような話し合いを「対話」と呼びます＊。相互に理れぞれの経験や立場によって大きく異なるでしょう。自分解を深めるために、相手の意見の背景や自分自身の気の言葉の背景にあるイメージと相手の言葉の背景にある持ちを確かめながら、話を進める話し合いのこと。では、イメージは、もしかすると異なっているかもしれない。聴

なぜ対話が必要なのでしょうか？

き合いと伝え合いの確認作業が必要です。

＊本冊子での「話し合い」は特別な説明がない限り「対話」を想定しています＊西村和雄・八木匡（2018）「幸福感と自己決定­日本における実証研究」
経済産業研究所

ミニコラム：話し合いは “ひとりでつくらない”【会話と対話の違い】

はい、
そうですか

??

NPO 支援センターの草分け的存在である、せんだい・みやす。企画を考える時点から「他者に頼る」ことで、自分ごとぎ NPO センターの加藤哲夫さんは、「ネットワーク 3 原則」に感じる仲間が増える。「助けてコミュニケーション力」を持という言葉を生前残しています。

つことが、場づくりの原点にあるのかもしれません。

1 自分ができることは自分だけでしない。
なるほど

会話
意味が
わからない
なあ・・・

2 他人に迷惑をかけることを恐れない。

共有意味

3 一人ではとてもできそうもないことをする。

対話

誰もが自分でできることを自分だけでしていたら、ネットワーク
は生まれません。一人ではできず「誰か助けて」という声が出るからこそ、そこにネットワークが生まれるのです。
「話し合い」はひとりではできません。周りの人の力が必要で

03

04

はじめに

はじめに

「話し合い」がイキイキとするコツを考えよう
安心・安全な場が「多様性」を促進する

対話は、一人ひとりの「参加度」を高める

人にはさまざまな考えや価値観があります。ある人は A

違うことに価値を見出し、異なる能力が掛け合わされる対話は、「お互いの共通点やちがいを超えて、共に何か

もう一つは、実際のところ「自分には関係ない」と感じが正しいと言い、ある人は B が正しいと言う、ことは一ことがイノベーションのきっかけとなるとも言われる一方を創り出そうとする意志を生み出すこと」に価値が置かている可能性があります。子どもの貧困や外国人労働者

般的によくあることです。それぞれの生まれ育った環境・で、多様性を受け入れることは「自分と違う点を受け入れています。なにか一つの「正解」を導くことよりも、おと言われても、どこか自分とはなかなか感じにくい問題で教育などの「履歴のちがい」から、一つのものごとから見れること」となります。それは、「自分と違う」ことは自分

互いを深く理解することで「その先にある新しい答え」をす。しかし、自分の子どもの仲良くしている友達にそのよえてくる世界観や感じ方は実にカラフルで、それぞれのの信念に反するような発言に晒されるかもしれない、と追い求めていく希望のようなものです。相互信頼などのうな家庭の子がいたならば、自分の職場の同僚になった人が独自に持つ感性にもつながります。

心理的不安定をもたらします。だからこそ、参加者一人

土壌がきちんと形成されていれば、ちがいはポジティブ

ならば、その社会課題は身近なテーマになります。一般

そのちがいを「多様性（ダイバーシティ）」と言います。

ひとりにとって「安心・安全な場」を作るということは、な化学反応を生み出す可能性があるのです。

名称で語らず、「個と出会う」ことが「じぶんごと感」に多様性を保障する上で絶対的に考える必要があります。

つながるのではないでしょうか。
一方で、話し合いが、多様な背景を持つ人が参加し、意味を共有し、信頼関係を築く

お互いのちがいを理解しようとする雰囲気になっても、「他

自分たちで考え決定していくことを「参加」といいます。

人に任せておけばいいんじゃない ? 」という声が強くなる

今まで社会問題について意識をしたことがなかった人が、多様な人がいるということは、いろんな考えを持っている

2 つ目のポイントは、お互いの背景を理解し、信頼関係と、参加者のモチベーションが下がってしまいます。こあるデータやその人の語りと出会い、共感することで「自人がいるということ。お互いが納得し、共存できるアイデを築くという点です。自分の意見を伝える時には、なぜの「他人事感」はなぜ生まれてしまうのでしょうか ?

分とその問題はどう関わっているか」に気づく­。このよ

アが導き出される話し合いが理想的です。異なる価値観

そう思うのかという考えの背景も伝えます。同時に、相を持った人を拒絶せず、受けとめ、ともに考えていける

手の意見を聞くときには、相手がなぜそう思うのかという一つには、「決定プロセス」に参加できていないというこにあります。誰かにやらされるのではなく、一人ひとりのようになるにはどうすればよいでしょうか ?

考えや背景も理解しようとすることが大切です。自分のとがあげられます。主観的な幸福感を決定する要因は「自参加度を高めるにはどうすればいいのだろうか ? という考えや背景に固執せず、相手の考えや背景を積極的に己決定」の要素が強いという研究＊からもわかるように、視点でプログラムを考えていくことが求められているので

1 つ目のポイントは、意味の共有です。私たちは同じ状

取り入れて考えていくことは、考えたり判断したりするた

どんなに意見を言っても自分の知らないところで決まってはないでしょうか。

況を経験していても、その状況の「意味」を共有できてめの「土台」を揃えようとする姿勢ともいえるでしょう。

しまうとわかっているならば、積極的に提案しようといういないことが多々あります。例えば、「活性化」という言うな「じぶんごと感」を促進することが「対話」の機能

気にはなりにくいですよね。

葉を考えたとき、どのようなイメージを持っているかはそ

このような話し合いを「対話」と呼びます＊。相互に理れぞれの経験や立場によって大きく異なるでしょう。自分解を深めるために、相手の意見の背景や自分自身の気の言葉の背景にあるイメージと相手の言葉の背景にある持ちを確かめながら、話を進める話し合いのこと。では、イメージは、もしかすると異なっているかもしれない。聴

なぜ対話が必要なのでしょうか？

き合いと伝え合いの確認作業が必要です。

＊本冊子での「話し合い」は特別な説明がない限り「対話」を想定しています＊西村和雄・八木匡（2018）「幸福感と自己決定­日本における実証研究」
経済産業研究所

ミニコラム：話し合いは “ひとりでつくらない”【会話と対話の違い】

はい、
そうですか

??

NPO 支援センターの草分け的存在である、せんだい・みやす。企画を考える時点から「他者に頼る」ことで、自分ごとぎ NPO センターの加藤哲夫さんは、「ネットワーク 3 原則」に感じる仲間が増える。「助けてコミュニケーション力」を持という言葉を生前残しています。

つことが、場づくりの原点にあるのかもしれません。

1 自分ができることは自分だけでしない。
なるほど

会話
意味が
わからない
なあ・・・

2 他人に迷惑をかけることを恐れない。

共有意味

3 一人ではとてもできそうもないことをする。

対話

誰もが自分でできることを自分だけでしていたら、ネットワーク
は生まれません。一人ではできず「誰か助けて」という声が出るからこそ、そこにネットワークが生まれるのです。
「話し合い」はひとりではできません。周りの人の力が必要で

03

04

話し合いの場づくり 全体イメージ
プロジェクト打ち上げする ?

プログラムマネジメント

誰かに
話してみる

3 人くらいで
考えてみる

思いの原点

続きは
お茶会で ??

明日への行動小さな doP7

次の作戦会議を

当日の運営

小さな do

考える・書く・
話す・形にする

拡大すると

プログラム

小さな do

P11

P12

有

発

散

収

束

P13

環境設営

ふりかえり
〜気づき・まなび・発見の共有P8〜P9/
P17〜21

テーマについて知る・
参加者同士で創る

の共有

O
A
R
R

関係性をほどく・つなぐ

オリエンテーション〜場の意味の確認／プログラム

ウェルカム対応

周りに伝える

広報・情報発信企画を立てる

小さな do

共

P14

P10

プログラム

05

参加者の
感情の変化

小さな do

おもしろそう

私、場違い
じゃない？

いてもいいんだ、
楽しそう

いろんな考えの人がいるんだ

これなら私にもできそう

あの人は気が合いそう

私もやってみよう06

話し合いの場づくり 全体イメージ
プロジェクト打ち上げする ?

プログラムマネジメント

誰かに
話してみる

3 人くらいで
考えてみる

思いの原点

続きは
お茶会で ??

明日への行動小さな doP7

次の作戦会議を

当日の運営

小さな do

考える・書く・
話す・形にする

拡大すると

プログラム

小さな do

P11

P12

有

発

散

収

束

P13

環境設営

ふりかえり
〜気づき・まなび・発見の共有P8〜P9/
P17〜21

テーマについて知る・
参加者同士で創る

の共有

O
A
R
R

関係性をほどく・つなぐ

オリエンテーション〜場の意味の確認／プログラム

ウェルカム対応

周りに伝える

広報・情報発信企画を立てる

小さな do

共

P14

P10

プログラム

05

参加者の
感情の変化

小さな do

おもしろそう

私、場違い
じゃない？

いてもいいんだ、
楽しそう

いろんな考えの人がいるんだ

これなら私にもできそう

あの人は気が合いそう

私もやってみよう06

場づくりPoint１

まずは
しれっ
と
やって
みなは
れ

小さな do を、まずやってみよう
計画を作るのはしんどい !?

「目的」
はスモールステップで一歩一歩

何かを思い立ったとき、まず計画づくり（Plan）から始「d­PDCA」のイメージ

小さなおためしで得た感覚をもとに、場づくりの計画を考めていませんか？ アイデアを具体化するために、情報

小さな do を入れることで、見えてくるものがあるえます。話し合いと言えば、少人数グループ、ワールドをたくさん集め先駆的事例に見学に行き…と丁寧に準備

カフェ、模造紙にふせん…と思い浮かぶかもしれません

しているうちに、状況が変わっていたり、計画づくりに疲が、ちょっと待って。

くりは大切ですが、「作り込み」を意識すると思考もガチ

doPlan（計画）
Do（実行）

ガチになってしまう危険性があります。

Check（振り返り）
Action（次の行動）

隗より始めよ 〜「小さなおためし」から得られるものがある
そこで、計画を作る前に「おためし」的に “なにかやっ・全体の流れが見えるてほしいと願っているのでしょうか ?

共感を得るため ?

原因を分析するため?

あれ

これ盛り込みすぎてないか、確認が必要です。

・課題が予見できる

do【目的は場ごとにステップアップ】
話し合いの「目的」はどのようなものがあるでしょうか ?
例えば、・仲間意識を高めたい
・多様な視点を出したい
・原因や背景を考えたいなどが考えられます。目的に応じて使う手法は異なります
から、しっかりと整理したいところ。
大切なことは、「参加者の気持ちの変化に寄り添えてい目的は欲張らず、逆算思考

るかどうか ? 」という視点です。あれもこれもではなく、一歩ずつ確実に歩みを進める方法を考えましょう。

一回の話し合いの場で全てが解決するのは、難しいこと
Plan（計画）の実践。大きな計画を立てるよりも、まずは手近にできDo（実行）

ることから小さくやってみる。「あれ、違うな」と思ったら和感」に耳を傾けることが、実際の計画づくりをより良

そもそも、この話し合いは、参加者がどんな気づきを得
仲間意識を高めるため?

・仲間が見つかるてみる” から始めてみませんか ? いわば「小さな do」

変えればいいし、止めてもいいのです。そのような「違

ゆっく
り、
前向き
に

その計画は
「誰がどうなってほしい」
ものですか？

れて次に進めない、なんてこともよく耳にします。計画づCheck（振り返り）

doAction（次の行動）

いものにしてくれるでしょう。

です。時間がかかるかもしれませんが、少しずつステッ

最終目標
逆算

プアップしながら目的達成に近づいていくことが望ましいでしょう。そのためには、目標から逆算して考えてみませ

その次の機会んか ? 参加者の気持ちの変化を意識しながら、「今回の逆算

話し合いはどこまで達成できれば OK か」を組み立てて１回の話し合いの場

いくと良いでしょう。

ミニコラム：小さな do の始め方とは？

ミニコラム：話し合いの「先」
を毎回見せる工夫を

小さな do、何をしたらいいの ? と思う人もいるかもしれません。

ちょっとした雑談を誰かにしてみると、相手の反応から気づきが「思いは揮発性」という言葉があるように、参加して「楽しかっポイントです。

どんなテーマの話をしたいのかも漠然としていたら、何をすれ得られることもあります。しゃべっているうちに、漠然としたイメーた」という気持ちも日が経つに連れて消え薄らいでいってしま

次の場を予め準備しておくことは、１回の目的を高望みしすぎ

ジが少しずつクリアになっていくでしょう。そして、小さなおためうような経験はありませんか ? 一つひとつの企画は考え込まない抑止効果もあります。

しを誰か誘ってやってみると、「一緒にやった」という共有体験

れていても、そこでぷっつり終わってしまう、もったいない事

そして何よりも、じわじわと醸成されていく「関わり続けるといによって、心強い仲間になってくれるかもしれません。仲間集

例を多く見てきました。その時の気持ちの高揚や満足感が活いことがありそう」、「私もやってみたい」という気持ちが、次めの極意は「助けてコミュニケーション力」かもしれませんね。

かせる「次の場」を、その都度参加者に提案していくことがのエネルギーへとつながるように感じるのです。

ばいいのかわからなくなってしまいますね。そんなときには、①小さいレベルで、近くの誰かに話してみる。
②一人でやれることを、（あえて）一人でやらない。
あたりから始めてみませんか ?

自分たちだったら・・・どうする？ 考えてみよう！
①どんな場づくりを思いつきましたか？ 思い至った経緯も踏まえて書いてみましょう。

07

場づくりPoint2②まずはどんな人に相談し、小さな do を始めてみますか？

自分たちだったら・・・どうする？ 考えてみよう！
①話し合いを通して、誰がどんなふうになってほしいと願って企画しますか ?

②達成目標に近づくために、どのような段階を踏んでいくと良
いと思いますか ?

08

場づくりPoint１

まずは
しれっ
と
やって
みなは
れ

小さな do を、まずやってみよう
計画を作るのはしんどい !?

「目的」
はスモールステップで一歩一歩

何かを思い立ったとき、まず計画づくり（Plan）から始「d­PDCA」のイメージ

小さなおためしで得た感覚をもとに、場づくりの計画を考めていませんか？ アイデアを具体化するために、情報

小さな do を入れることで、見えてくるものがあるえます。話し合いと言えば、少人数グループ、ワールドをたくさん集め先駆的事例に見学に行き…と丁寧に準備

カフェ、模造紙にふせん…と思い浮かぶかもしれません

しているうちに、状況が変わっていたり、計画づくりに疲が、ちょっと待って。

くりは大切ですが、「作り込み」を意識すると思考もガチ

doPlan（計画）
Do（実行）

ガチになってしまう危険性があります。

Check（振り返り）
Action（次の行動）

隗より始めよ 〜「小さなおためし」から得られるものがある
そこで、計画を作る前に「おためし」的に “なにかやっ・全体の流れが見えるてほしいと願っているのでしょうか ?

共感を得るため ?

原因を分析するため?

あれ

これ盛り込みすぎてないか、確認が必要です。

・課題が予見できる

do【目的は場ごとにステップアップ】
話し合いの「目的」はどのようなものがあるでしょうか ?
例えば、・仲間意識を高めたい
・多様な視点を出したい
・原因や背景を考えたいなどが考えられます。目的に応じて使う手法は異なります
から、しっかりと整理したいところ。
大切なことは、「参加者の気持ちの変化に寄り添えてい目的は欲張らず、逆算思考

るかどうか ? 」という視点です。あれもこれもではなく、一歩ずつ確実に歩みを進める方法を考えましょう。

一回の話し合いの場で全てが解決するのは、難しいこと
Plan（計画）の実践。大きな計画を立てるよりも、まずは手近にできDo（実行）

ることから小さくやってみる。「あれ、違うな」と思ったら和感」に耳を傾けることが、実際の計画づくりをより良

そもそも、この話し合いは、参加者がどんな気づきを得
仲間意識を高めるため?

・仲間が見つかるてみる” から始めてみませんか ? いわば「小さな do」

変えればいいし、止めてもいいのです。そのような「違

ゆっく
り、
前向き
に

その計画は
「誰がどうなってほしい」
ものですか？

れて次に進めない、なんてこともよく耳にします。計画づCheck（振り返り）

doAction（次の行動）

いものにしてくれるでしょう。

です。時間がかかるかもしれませんが、少しずつステッ

最終目標
逆算

プアップしながら目的達成に近づいていくことが望ましいでしょう。そのためには、目標から逆算して考えてみませ

その次の機会んか ? 参加者の気持ちの変化を意識しながら、「今回の逆算

話し合いはどこまで達成できれば OK か」を組み立てて１回の話し合いの場

いくと良いでしょう。

ミニコラム：小さな do の始め方とは？

ミニコラム：話し合いの「先」
を毎回見せる工夫を

小さな do、何をしたらいいの ? と思う人もいるかもしれません。

ちょっとした雑談を誰かにしてみると、相手の反応から気づきが「思いは揮発性」という言葉があるように、参加して「楽しかっポイントです。

どんなテーマの話をしたいのかも漠然としていたら、何をすれ得られることもあります。しゃべっているうちに、漠然としたイメーた」という気持ちも日が経つに連れて消え薄らいでいってしま

次の場を予め準備しておくことは、１回の目的を高望みしすぎ

ジが少しずつクリアになっていくでしょう。そして、小さなおためうような経験はありませんか ? 一つひとつの企画は考え込まない抑止効果もあります。

しを誰か誘ってやってみると、「一緒にやった」という共有体験

れていても、そこでぷっつり終わってしまう、もったいない事

そして何よりも、じわじわと醸成されていく「関わり続けるといによって、心強い仲間になってくれるかもしれません。仲間集

例を多く見てきました。その時の気持ちの高揚や満足感が活いことがありそう」、「私もやってみたい」という気持ちが、次めの極意は「助けてコミュニケーション力」かもしれませんね。

かせる「次の場」を、その都度参加者に提案していくことがのエネルギーへとつながるように感じるのです。

ばいいのかわからなくなってしまいますね。そんなときには、①小さいレベルで、近くの誰かに話してみる。
②一人でやれることを、（あえて）一人でやらない。
あたりから始めてみませんか ?

自分たちだったら・・・どうする？ 考えてみよう！
①どんな場づくりを思いつきましたか？ 思い至った経緯も踏まえて書いてみましょう。

07

場づくりPoint2②まずはどんな人に相談し、小さな do を始めてみますか？

自分たちだったら・・・どうする？ 考えてみよう！
①話し合いを通して、誰がどんなふうになってほしいと願って企画しますか ?

②達成目標に近づくために、どのような段階を踏んでいくと良
いと思いますか ?

08

場づくりPoint3

グッと惹きつける「問い」を考えよう

正しい
答えよ
りも
正しい
問いを
探せ

問いは「オープン」、「ポジティブ」、「力強い」ものに「問い」は場に提案されるお題であり、場の羅針盤になるものです。ブラウンさんとアイザックスさんは、場を動かす「力強い問い」のポイントをまとめています。一人ひとりの存在が認められる場だと思えるか。おもしろそう、
難しくなさそう、と前向きな気持ちになってもらえるか。
新たな「気づきを得ることの楽しさ」に気づく経験が得られそうに思えるか­ 問い一つで場の雰囲気が大きく変わることを意識しましょう。

場づくりPoint4

場づくり
は 小さ
な
気遣い
の積み
重ね

話が促進される「環境」ってなに？
目的に合わせた環境設営を【「力強い問い」とは? （A. ブラウン、D.アイザックス）】
・シンプルで明確・発想を促す・エネルギーが湧いてくる
・集中して探求することを促す

目的によって話しやすい環境は異なります。参加者の語りに耳を傾けたいときは静かな環境が、多様な発想を生み出したいときはワクワクする雰囲気がいいですよね。
参加者が会場に入る手前で感じる不安感に対し、どのよ
うなウェルカム感が見えれば「来てよかったかも」と感じ

・これまでの仮説・常識や思い込みを気づかせるてもらえるでしょうか ?

・理想の状態、新しい可能性を開く

どのような会場の条件があれば話し合いは促進できるで・より深い内省を促す
・じぶんごととして考えられる問いひとつで「じぶんごとの輪」が広がる

しょうか ?

そして、目的を達成するために、

この 2 つの視点から環境設営のあり方を考えてみましょう。

【主なチェックポイント】□会場の条件（広さ、明るさ・雰囲気、バリアの有無）□音響機材□会場の床（音の響きの確認）□最適人数（全体の人数・各グループの人数）□テーブルの有無□記録の方法（ホワイトボード、プロジェクタ、壁利用等）□配布資料（データや情報量の多い内容は配布）□お茶菓子の有無□小道具□温度・香りなど 5 感に訴えた演出 など

開演前の時間の使い方にも気を配ろう！

例えば、「化粧品が売れるには ? 」というのも一つの問いです。しかし、これではそのテーマに直接関係する人
しか興味を持ちません。これを「どうすればシニアの人がウキウキ出かけたくなる？」という問いにすると、化粧品、
自動車・電機、WEB・ゲーム、飲食・観光、交通、医療・介護、家族・人間関係、行政・自治体…にとってじぶ
んごとのテーマになります。自分にも関係ありそう、一緒に考えてみよう、と思えるワクワクする問いを考えましょう。

【「問い」
を変える視点の例】
・「手段」の拡張（例：スマホ→コミュニケーションツール）
・「目的」の深化（例：売れる→絆を強める）
・「対象」の明確化やポジティブ変換（例：市民→シニアの誰もが）・「変化・希望」を想起する言葉

話し合いの企画では、開始 15〜30 分前に参加者がやっ少しでもリラックスしてほしい、場の流れに乗りやすくなって来ます。少し早く来た参加者は、そのとき何をしているてほしい、など開演前に「参加しやすい」雰囲気を感じでしょうか ?

荷物を置いて近くをウロウロする人、会てもらうための工夫をしましょう。参加してくれたことへの場内で知り合いを見つけて話し込む人、席に座ってじっ

感謝を伝えに行くスタッフ、読み物としての配布資料（過としている人…緊張している ?

去の流れがわかる資料を含む）、リラックスできる環境設

自分の時 間がほしい ?

いろいろな時間の過ごし方があるでしょう。特に、初め営など、いろいろアイデアを出してみませんか ?

て参加する人はどんな気持ちでいるでしょうか ?

（例：〜したくなる、〜が実現する）

ミニコラム：もぐもぐタイムもうまく使おう
話し合いの場の必須アイテム（！
？）の一つが「お茶菓子」。 「お茶菓子を分かち合う」ことは幸せの分かち合いであり、おミニコラム：多様性のある話し合いの場とは？

互いを気遣い認め合うこと。遠慮のかたまりとならないよう、準備されますが、最も大切なポイントは「リラックスできるから」お茶菓子をつまむことを推奨するアナウンスがあるといいです「多様性って大事だよね」と最近よく言われます。確かに、多様な参加者がいると、話し合いの中で自分と異なる「もの・ではないかと考えています。例えば「同じ釜の飯を食う」といね。「必要だから」とただ漫然と準備するのではなく、小さなマイノリティの視点・経験をはじめ、社会で意識されづらいこと・主張」と出会います。このとき「あっ、もうヤダ」と耳うことばがあるように、みんなで共通のものを食べる、というアイテムひとつにも意味をもたせると、場の雰囲気は大きく変観点を取り入れることは必要で、そのためには 多様な参加をふさぐのではなく、「続ければ、なにか良いことがあるかも」

経験がお互いの心の壁をときほぐすのにとても有効だそうです

わる可能性があります。

者 がいることは大切です。しかし、さまざまな人がいるだけという希望を感じるには、その場が安心できると感じ、信頼（文化人類学では「共食」という言い方をするそうです）。

で「多様な意見を発する」ことにつながるのでしょうか?

対関係が構築されていることが必要です。信頼関係の土壌を立するだけで終わってしまわないようにするには、どのような工耕す場はどうやって生まれるのか、を意識することで、化学夫が必要でしょうか ?

反応が生まれる可能性が高まるのではないでしょうか。

自分たちだったら・・・どうする？ 考えてみよう！
①やってみたいテーマの「問い」を、まずは思いつきで良いので考えてみましょう。

09

話しててノドが乾くから、脳への糖分補給に、という理由で自分たちだったら・・・どうする？ 考えてみよう！
①参加者に「ウェルカム感」を感じてもらうための工夫はどんなことができそうですか？

②参加者みんなの約束事にどのようなものがあるか、考えてみましょう。

②その問いが「力強いもの」になるには、じぶんごとの輪が広がるには、どんな変換が必要かを考えてみましょう。

10

場づくりPoint3

グッと惹きつける「問い」を考えよう

正しい
答えよ
りも
正しい
問いを
探せ

問いは「オープン」、「ポジティブ」、「力強い」ものに「問い」は場に提案されるお題であり、場の羅針盤になるものです。ブラウンさんとアイザックスさんは、場を動かす「力強い問い」のポイントをまとめています。一人ひとりの存在が認められる場だと思えるか。おもしろそう、
難しくなさそう、と前向きな気持ちになってもらえるか。
新たな「気づきを得ることの楽しさ」に気づく経験が得られそうに思えるか­ 問い一つで場の雰囲気が大きく変わることを意識しましょう。

場づくりPoint4

場づくり
は 小さ
な
気遣い
の積み
重ね

話が促進される「環境」ってなに？
目的に合わせた環境設営を【「力強い問い」とは? （A. ブラウン、D.アイザックス）】
・シンプルで明確・発想を促す・エネルギーが湧いてくる
・集中して探求することを促す

目的によって話しやすい環境は異なります。参加者の語りに耳を傾けたいときは静かな環境が、多様な発想を生み出したいときはワクワクする雰囲気がいいですよね。
参加者が会場に入る手前で感じる不安感に対し、どのよ
うなウェルカム感が見えれば「来てよかったかも」と感じ

・これまでの仮説・常識や思い込みを気づかせるてもらえるでしょうか ?

・理想の状態、新しい可能性を開く

どのような会場の条件があれば話し合いは促進できるで・より深い内省を促す
・じぶんごととして考えられる問いひとつで「じぶんごとの輪」が広がる

しょうか ?

そして、目的を達成するために、

この 2 つの視点から環境設営のあり方を考えてみましょう。

【主なチェックポイント】□会場の条件（広さ、明るさ・雰囲気、バリアの有無）□音響機材□会場の床（音の響きの確認）□最適人数（全体の人数・各グループの人数）□テーブルの有無□記録の方法（ホワイトボード、プロジェクタ、壁利用等）□配布資料（データや情報量の多い内容は配布）□お茶菓子の有無□小道具□温度・香りなど 5 感に訴えた演出 など

開演前の時間の使い方にも気を配ろう！

例えば、「化粧品が売れるには ? 」というのも一つの問いです。しかし、これではそのテーマに直接関係する人
しか興味を持ちません。これを「どうすればシニアの人がウキウキ出かけたくなる？」という問いにすると、化粧品、
自動車・電機、WEB・ゲーム、飲食・観光、交通、医療・介護、家族・人間関係、行政・自治体…にとってじぶ
んごとのテーマになります。自分にも関係ありそう、一緒に考えてみよう、と思えるワクワクする問いを考えましょう。

【「問い」
を変える視点の例】
・「手段」の拡張（例：スマホ→コミュニケーションツール）
・「目的」の深化（例：売れる→絆を強める）
・「対象」の明確化やポジティブ変換（例：市民→シニアの誰もが）・「変化・希望」を想起する言葉

話し合いの企画では、開始 15〜30 分前に参加者がやっ少しでもリラックスしてほしい、場の流れに乗りやすくなって来ます。少し早く来た参加者は、そのとき何をしているてほしい、など開演前に「参加しやすい」雰囲気を感じでしょうか ?

荷物を置いて近くをウロウロする人、会てもらうための工夫をしましょう。参加してくれたことへの場内で知り合いを見つけて話し込む人、席に座ってじっ

感謝を伝えに行くスタッフ、読み物としての配布資料（過としている人…緊張している ?

去の流れがわかる資料を含む）、リラックスできる環境設

自分の時 間がほしい ?

いろいろな時間の過ごし方があるでしょう。特に、初め営など、いろいろアイデアを出してみませんか ?

て参加する人はどんな気持ちでいるでしょうか ?

（例：〜したくなる、〜が実現する）

ミニコラム：もぐもぐタイムもうまく使おう
話し合いの場の必須アイテム（！
？）の一つが「お茶菓子」。 「お茶菓子を分かち合う」ことは幸せの分かち合いであり、おミニコラム：多様性のある話し合いの場とは？

互いを気遣い認め合うこと。遠慮のかたまりとならないよう、準備されますが、最も大切なポイントは「リラックスできるから」お茶菓子をつまむことを推奨するアナウンスがあるといいです「多様性って大事だよね」と最近よく言われます。確かに、多様な参加者がいると、話し合いの中で自分と異なる「もの・ではないかと考えています。例えば「同じ釜の飯を食う」といね。「必要だから」とただ漫然と準備するのではなく、小さなマイノリティの視点・経験をはじめ、社会で意識されづらいこと・主張」と出会います。このとき「あっ、もうヤダ」と耳うことばがあるように、みんなで共通のものを食べる、というアイテムひとつにも意味をもたせると、場の雰囲気は大きく変観点を取り入れることは必要で、そのためには 多様な参加をふさぐのではなく、「続ければ、なにか良いことがあるかも」

経験がお互いの心の壁をときほぐすのにとても有効だそうです

わる可能性があります。

者 がいることは大切です。しかし、さまざまな人がいるだけという希望を感じるには、その場が安心できると感じ、信頼（文化人類学では「共食」という言い方をするそうです）。

で「多様な意見を発する」ことにつながるのでしょうか?

対関係が構築されていることが必要です。信頼関係の土壌を立するだけで終わってしまわないようにするには、どのような工耕す場はどうやって生まれるのか、を意識することで、化学夫が必要でしょうか ?

反応が生まれる可能性が高まるのではないでしょうか。

自分たちだったら・・・どうする？ 考えてみよう！
①やってみたいテーマの「問い」を、まずは思いつきで良いので考えてみましょう。

09

話しててノドが乾くから、脳への糖分補給に、という理由で自分たちだったら・・・どうする？ 考えてみよう！
①参加者に「ウェルカム感」を感じてもらうための工夫はどんなことができそうですか？

②参加者みんなの約束事にどのようなものがあるか、考えてみましょう。

②その問いが「力強いもの」になるには、じぶんごとの輪が広がるには、どんな変換が必要かを考えてみましょう。

10

場づくりPoint5

オリエンテーションが場の流れを創る !

なにご
とも
はじめ
方が肝
心

OARR の確認で、場の目標を明確に
環境設営を工夫したとしても、参加者が自由に話を進めて話し合いが混乱したという経験はありません?

会場に着くとどうしても緊張するもの。日頃から顔を合わ

せっかく心が解きほぐされても、テーマへの関心や情報せていても、今日の気持ちは毎回異なります。話し合い

量の差が参加者間ではっきりしまうと、とたんにやる気をは参加者全員で作り上げていく協調・協力ゲーム。リラッ

なくしてしまうことがあります。また、テーマに対する「思クスすると柔軟な思考が出やすくなりますから、まずは緊い込み」を持っている参加者もいるかもしれません。「情張を「解きほぐしていく」ところから始めましょう。見知

報量の差」や「思い込み」を調整し、かつ「テーマへ

その場を共にする参加者全員がオール（oarr）を握っらぬ参加者が “知っている人” に、そして “協力できるの熱量」を感じられるよう、基礎知識や現状についてのて航海に出るイメージから、OARR と名付けられま仲間” になるとより深い話し合いができます。

情報を整理・共有する時間を作りましょう。

Agenda 議題、大まかなスケジュール

切にすることを確認することが大切です。静岡県焼津市で若者支援・コミュニティ支援に取り組んでいる土肥潤
也さんがわかりやすくまとめているので、紹介します。

Role

参加者に期待する役割

Rule

みんなの約束事した。

「日々の会議話し合いを変えるオリエン

関係性を編み直して“仲間感”へ

場の「土台」を揃えて「疎外感」を減らす

Outcome 成果、この場が目指すゴール

日の話し合いの意義や目的、全体の流れ、この場が大口・手・全身を 頭・五感…
使って
話し合
いの準
備体操

アイスブレイクは「心の解きほぐし」【「OARR」とは? （D・シベッツ）】

今場づくりPoint6

テーションの OARR（オール）とは？ 」

関係性の編み直しの方法の例

https://dohijun.com/oarr/

アイスブレイク系「みんなの約束事」をみんなで確認する
話し合いを気持ちよく進めていくために、場のルールを【よくある“場のルール”】

準備することは大切です。そのルールは目的や参加者特・一人ひとりにとって「安全・安心」な時間にしよう

性によって変わりますが、参加者が安心して話し出せる・日頃の関係や役割は忘れて、対等な立場で参加しよう

雰囲気作りのためにも、始める前に必ず確認しましょう。

・思いつきを否定せず、思い切った自由な意見を出し加えて、参加した一人ひとりへの感謝を伝えることで、あおう。Yes, but → Yes, and・話すときはコンパクトに、聞くときは気を長く場の一体感が生まれやすくなります。

・進行役の声を聞こう
・どうせやるなら楽しくやろう など
自分たちなりのマイルールをゆるやかに作ろう

ミニコラム：伝え方変われば、場のイメージも変わる
人間は「視覚」から情報を多く得ています。例えばスクリー
ンに映像や画面を映したり、会場にポスターを貼ったりするな
どして、ビジュアルに訴える方法もあります。
例えば、今日の場の流れを説明するときも、右の写真のようにいろいろな見せ方があります。場の全体像や流れを見せる
ことで、今やっていることがどのような意味を持っていて、次に一般的に、「自己紹介」を初めにします。
「名前・自分の住むまちの今と未来は…人ごとに異なる曖

所属・参加動機」の語りが一般的ですが、それで昧なイメージではなくデータで実態を伝えることいいのでしょうか ? 共に作り上げていく「仲間」

で、目的の共有がしやすくなります。例えば、近と思えるには、どのような経験や情報が必要かー

い将来の人口は、国立といった視点で自己紹介も考えます。

社会保障・人口問題研

ただし、「自己開示」を伴う自己紹介では、
デリケー究所『日本の地域別将

トな話題に注意が必要です。安心・安全を脅かす

来推計人口』から市町可能性のある質問が含まれていないか、確認しま

村ごとの人口予測が公しょう。

表されています。

気軽さ、楽しさ、意外さと出会うゲーム

思いをリアルに伝える、キーノートスピーチ

アイスブレイク＝ゲームではありません。参加者

なぜその話し合いをすることになったのでしょ自身が気持ちの変化にどう気づくかを考えていな

うか ?「発起人」の思いやストーリーを聞くこと

いゲームは、「楽しかった」で終わり次につながりで、ゴールを共有ません。
「共通体験」の特徴を活かし、ゴールに近する方法もありまづいている実感が得られる内容を考えましょう。

す。語りから「問＜チェックポイント＞

い」へとつなげま□楽しさ重視で、目的を見失っていないか？

しょう。

□参加者を「子ども扱い」していないか？

セージ」
を伝えることができます。さまざまな工夫をしてみましょう。

自分たちだったら・・・どうする？ 考えてみよう！

11

データを使って「現状」を共有する□専門用語やカタカナを乱発していないか？

にスクリーンに映し出すスライドにも「この場が大切したいメッなものでしょうか ?

工夫と配慮のある自己紹介を考えよう□やらされ感を感じる流れになっていないか？

どうつながるのか、をイメージしやすくなります。また、開演前①話し合いの「場」の Outcome（目指すゴール）はどのよう場の土台を揃える系②参加者みんなの約束事にどのようなものがあるか、考えてみましょう。

自分たちだったら・・・どうする？ 考えてみよう！
①アイスブレイクを通して、参加者がどのような状態になってほしいと思いますか？

②参加者間で揃える必要がある情報の差はありますか ? それをどのような内容・手段で行いますか ?

12

場づくりPoint5

オリエンテーションが場の流れを創る !

なにご
とも
はじめ
方が肝
心

OARR の確認で、場の目標を明確に
環境設営を工夫したとしても、参加者が自由に話を進めて話し合いが混乱したという経験はありません?

会場に着くとどうしても緊張するもの。日頃から顔を合わ

せっかく心が解きほぐされても、テーマへの関心や情報せていても、今日の気持ちは毎回異なります。話し合い

量の差が参加者間ではっきりしまうと、とたんにやる気をは参加者全員で作り上げていく協調・協力ゲーム。リラッ

なくしてしまうことがあります。また、テーマに対する「思クスすると柔軟な思考が出やすくなりますから、まずは緊い込み」を持っている参加者もいるかもしれません。「情張を「解きほぐしていく」ところから始めましょう。見知

報量の差」や「思い込み」を調整し、かつ「テーマへ

その場を共にする参加者全員がオール（oarr）を握っらぬ参加者が “知っている人” に、そして “協力できるの熱量」を感じられるよう、基礎知識や現状についてのて航海に出るイメージから、OARR と名付けられま仲間” になるとより深い話し合いができます。

情報を整理・共有する時間を作りましょう。

Agenda 議題、大まかなスケジュール

切にすることを確認することが大切です。静岡県焼津市で若者支援・コミュニティ支援に取り組んでいる土肥潤
也さんがわかりやすくまとめているので、紹介します。

Role

参加者に期待する役割

Rule

みんなの約束事した。

「日々の会議話し合いを変えるオリエン

関係性を編み直して“仲間感”へ

場の「土台」を揃えて「疎外感」を減らす

Outcome 成果、この場が目指すゴール

日の話し合いの意義や目的、全体の流れ、この場が大口・手・全身を 頭・五感…
使って
話し合
いの準
備体操

アイスブレイクは「心の解きほぐし」【「OARR」とは? （D・シベッツ）】

今場づくりPoint6

テーションの OARR（オール）とは？ 」

関係性の編み直しの方法の例

https://dohijun.com/oarr/

アイスブレイク系「みんなの約束事」をみんなで確認する
話し合いを気持ちよく進めていくために、場のルールを【よくある“場のルール”】

準備することは大切です。そのルールは目的や参加者特・一人ひとりにとって「安全・安心」な時間にしよう

性によって変わりますが、参加者が安心して話し出せる・日頃の関係や役割は忘れて、対等な立場で参加しよう

雰囲気作りのためにも、始める前に必ず確認しましょう。

・思いつきを否定せず、思い切った自由な意見を出し加えて、参加した一人ひとりへの感謝を伝えることで、あおう。Yes, but → Yes, and・話すときはコンパクトに、聞くときは気を長く場の一体感が生まれやすくなります。

・進行役の声を聞こう
・どうせやるなら楽しくやろう など
自分たちなりのマイルールをゆるやかに作ろう

ミニコラム：伝え方変われば、場のイメージも変わる
人間は「視覚」から情報を多く得ています。例えばスクリー
ンに映像や画面を映したり、会場にポスターを貼ったりするな
どして、ビジュアルに訴える方法もあります。
例えば、今日の場の流れを説明するときも、右の写真のようにいろいろな見せ方があります。場の全体像や流れを見せる
ことで、今やっていることがどのような意味を持っていて、次に一般的に、「自己紹介」を初めにします。
「名前・自分の住むまちの今と未来は…人ごとに異なる曖

所属・参加動機」の語りが一般的ですが、それで昧なイメージではなくデータで実態を伝えることいいのでしょうか ? 共に作り上げていく「仲間」

で、目的の共有がしやすくなります。例えば、近と思えるには、どのような経験や情報が必要かー

い将来の人口は、国立といった視点で自己紹介も考えます。

社会保障・人口問題研

ただし、「自己開示」を伴う自己紹介では、
デリケー究所『日本の地域別将

トな話題に注意が必要です。安心・安全を脅かす

来推計人口』から市町可能性のある質問が含まれていないか、確認しま

村ごとの人口予測が公しょう。

表されています。

気軽さ、楽しさ、意外さと出会うゲーム

思いをリアルに伝える、キーノートスピーチ

アイスブレイク＝ゲームではありません。参加者

なぜその話し合いをすることになったのでしょ自身が気持ちの変化にどう気づくかを考えていな

うか ?「発起人」の思いやストーリーを聞くこと

いゲームは、「楽しかった」で終わり次につながりで、ゴールを共有ません。
「共通体験」の特徴を活かし、ゴールに近する方法もありまづいている実感が得られる内容を考えましょう。

す。語りから「問＜チェックポイント＞

い」へとつなげま□楽しさ重視で、目的を見失っていないか？

しょう。

□参加者を「子ども扱い」していないか？

セージ」
を伝えることができます。さまざまな工夫をしてみましょう。

自分たちだったら・・・どうする？ 考えてみよう！

11

データを使って「現状」を共有する□専門用語やカタカナを乱発していないか？

にスクリーンに映し出すスライドにも「この場が大切したいメッなものでしょうか ?

工夫と配慮のある自己紹介を考えよう□やらされ感を感じる流れになっていないか？

どうつながるのか、をイメージしやすくなります。また、開演前①話し合いの「場」の Outcome（目指すゴール）はどのよう場の土台を揃える系②参加者みんなの約束事にどのようなものがあるか、考えてみましょう。

自分たちだったら・・・どうする？ 考えてみよう！
①アイスブレイクを通して、参加者がどのような状態になってほしいと思いますか？

②参加者間で揃える必要がある情報の差はありますか ? それをどのような内容・手段で行いますか ?

12

場づくりPOINT7
場づくりPoint7

作り込みしすぎずとも進む
「場の力」
を信じる

「相互
作用 が
実感
できる雰 」
囲気作
りを考えることのアクセルを踏むきっかけを作る
仲間度が高められ、土台も揃い、方向を共有して場も温まってきても、いきなり話すのはやはり難しいもの。考【「書く」
ことの意義とは?】
参加者の中には「いきなり話す」、「自由に話す」のが苦
手な人もいます。自分の考えを整理して伝えるために、「書

いや体験とを紐付け、小さいことでもその場で伝えられる

いてみる」ことも効果的な手段です。
「参加の権利の保障」

きっかけとなるような問いを投げかけてみましょう。参加にもなります。ふせんを使ってメモしたり、連想ゲームのよ

者の興味・関心に火をつけ、「じぶんごと感」の促進をうな方法、参加者が助け合いながらアイデア出しをする方目指します。そして、その共有を通して、自分の発言を法もあります。参加者に応じたアイデア創出法を考えてみましょう。

受け止めてもらえたという「安心できる経験」を生み出します。

考え、書いてみて、話しあい、何かを作ってみる

共有­それぞれの思いを分かち合い、違いを認め合う

発散­違いを活かして、多様なアイデアや可能性を探索する

収束­考えたアイデアをまとめたり絞り込んだりする展開になります。「良い / 悪い」よりも「好き・気になる・最優先」といった切り口で考えてみると良いでしょう。ま

目指せ
、
ふりかえ
り美人！

「その気持ち」を今、ことばにしよう「参加者のふりかえり」と「運営者のふりかえり」

えを整理する時間が必要です。今回のテーマと自分の思話し合いは、場づくりPoint8

最後に、「この場に参加してどんなことに気づいたのか、や感が残っていたら、そのもやもや感を発して良いので

まなんだのか」を思い起こし、分かち合う時間を作りましょす。今の気持ちを率直に残すことが自分自身の変化へのう。ふりかえりは、企画者の思いがどれだけ伝わったか

気づきとなり、次の行動の一歩目になるでしょう。参加を確認するためだけでなく、参加者一人ひとりが自分の者の振り返りはワークショップの最後に、運営者のふり

気持ちの変化に気づくために行います。参加者にもやもかえりは企画終了後のふりかえりとして行いましょう。

ふりかえりの方法＜参加者のふりかえり〜今の気持ちを率直に残す＞＜運営者のふりかえり 〜KPT 法＞

例えば・・・

実施した企画を、①Keep（継続：良かったこと）、・今日の「発見」（いいことに限らず）
・今日の「感謝」【ファシリテーショングラフィック】
話があちこち錯綜して話し合いが混乱状態にならないよう、
話されていることが「見えるようにする」ことが必要です。
ホワ
イトボードや模造紙に描くことで、前に話していたことが思い出されたり関連付けたりして話が展開しやすくなります。記録にも使えます。
きれいに書こうとた、話し合いの終わりには「無理にまとめない」
ことも大切。

しすぎず、小さなチャレンジから。

できたことをありのままに伝え、それを受け入れる場の雰

だんだんコツがつかめますよ。

・今日もっと深めたかったこと
・私にできそうなこと「小さな行動宣言」
といったテーマで今思っていることを率直に書いてみましょう（ヨイショ不要）。言霊ではありま
せんが、書くと不思議とその気になれるものです。
参加者一人ひとりと聞き合い、一期一会への感謝として拍手を贈ることをお忘れなきよう。

②Problem（課題：悪かったこと）、③Try（挑戦：
次の改善点）の 3 つの視点からふりかえります。
以下のような表を準備し、ポイントを付箋に書いて貼ったり、直説表に記入します。個人作業
5 分＋共有 10 分＋改善点の議論 15 分の、計30 分でできる手軽な方法です。
K（継続）T（改善点）

P（課題）

囲気づくりを心がけます。

ミニコラム：ファシリテーターは “名司会” にあらず !?

話し合いの場もいよいよフィナーレ。拍手で締めて、そのまま環境設営ができるか考えてみましょう。

かけをする役割もあります。しかし、本来の意味は、「促進すサヨナラ…ではもったいない！この時間を共にし考えあった仲

参加度の高まった参加者がいたら、運営者の振り返りにも場を円滑に進め活性化させる「促進役」と言われますが、「話ること」。特に「じぶんごとを促進する」役割のことを指します。

間だからこそ、自由に話せることがあるはず。場の余韻を感参加してもらうよう声かけしてみましょう ! 自分も一員だと感じるを回す役」
や「演説家対策役」という理解を時々見聞きします。

参加者の力を信じ、自助力を高めていくために場を動かしてじつつ、自由に過ごせる「フリータイム」をプログラムに入れことで、お客さん（ゲスト）として参加していたのが主催者（ホ

確かに、発言者の意図をすくいあげ、具体的な話となるよういるのです。ファシリテーターがあれこれやりすぎて参加者のておくことはオススメです。中休みの時間、終了後の時間にスト）になっていきます。
「じぶんごと」感が高まっているといに 翻訳 し、困っている人や話しにくそうにしている人に声力を削ぎ落としていないか…確認しましょう。

参加者同士が交流を深められるようにするには…? どのようなうことですね。

ファシリテーションという言葉がよく使われるようになりました。

自分たちだったら・・・どうする？ 考えてみよう！
①そのテーマが「参加者一人ひとりの個人的な体験・思い」と接点が持てそうな問いを考えてみましょう。

13

ミニコラム：“フリータイム” から生まれる次のアクション②話し合いを深めていくためにどのような問いが作れるか、「発散」「収束」に向けた問いを考えてみましょう。

自分たちだったら・・・どうする？ 考えてみよう！
①参加者はどのような気づきを得てほしいと考えていますか ?
それはどうすればわかるでしょうか ?

②フリータイムを組み込むとき、対話が弾むような雰囲気を作るためにどのような工夫ができますか？

14

場づくりPOINT7
場づくりPoint7

作り込みしすぎずとも進む
「場の力」
を信じる

「相互
作用 が
実感
できる雰 」
囲気作
りを考えることのアクセルを踏むきっかけを作る
仲間度が高められ、土台も揃い、方向を共有して場も温まってきても、いきなり話すのはやはり難しいもの。考【「書く」
ことの意義とは?】
参加者の中には「いきなり話す」、「自由に話す」のが苦
手な人もいます。自分の考えを整理して伝えるために、「書

いや体験とを紐付け、小さいことでもその場で伝えられる

いてみる」ことも効果的な手段です。
「参加の権利の保障」

きっかけとなるような問いを投げかけてみましょう。参加にもなります。ふせんを使ってメモしたり、連想ゲームのよ

者の興味・関心に火をつけ、「じぶんごと感」の促進をうな方法、参加者が助け合いながらアイデア出しをする方目指します。そして、その共有を通して、自分の発言を法もあります。参加者に応じたアイデア創出法を考えてみましょう。

受け止めてもらえたという「安心できる経験」を生み出します。

考え、書いてみて、話しあい、何かを作ってみる

共有­それぞれの思いを分かち合い、違いを認め合う

発散­違いを活かして、多様なアイデアや可能性を探索する

収束­考えたアイデアをまとめたり絞り込んだりする展開になります。「良い / 悪い」よりも「好き・気になる・最優先」といった切り口で考えてみると良いでしょう。ま

目指せ
、
ふりかえ
り美人！

「その気持ち」を今、ことばにしよう「参加者のふりかえり」と「運営者のふりかえり」

えを整理する時間が必要です。今回のテーマと自分の思話し合いは、場づくりPoint8

最後に、「この場に参加してどんなことに気づいたのか、や感が残っていたら、そのもやもや感を発して良いので

まなんだのか」を思い起こし、分かち合う時間を作りましょす。今の気持ちを率直に残すことが自分自身の変化へのう。ふりかえりは、企画者の思いがどれだけ伝わったか

気づきとなり、次の行動の一歩目になるでしょう。参加を確認するためだけでなく、参加者一人ひとりが自分の者の振り返りはワークショップの最後に、運営者のふり

気持ちの変化に気づくために行います。参加者にもやもかえりは企画終了後のふりかえりとして行いましょう。

ふりかえりの方法＜参加者のふりかえり〜今の気持ちを率直に残す＞＜運営者のふりかえり 〜KPT 法＞

例えば・・・

実施した企画を、①Keep（継続：良かったこと）、・今日の「発見」（いいことに限らず）
・今日の「感謝」【ファシリテーショングラフィック】
話があちこち錯綜して話し合いが混乱状態にならないよう、
話されていることが「見えるようにする」ことが必要です。
ホワ
イトボードや模造紙に描くことで、前に話していたことが思い出されたり関連付けたりして話が展開しやすくなります。記録にも使えます。
きれいに書こうとた、話し合いの終わりには「無理にまとめない」
ことも大切。

しすぎず、小さなチャレンジから。

できたことをありのままに伝え、それを受け入れる場の雰

だんだんコツがつかめますよ。

・今日もっと深めたかったこと
・私にできそうなこと「小さな行動宣言」
といったテーマで今思っていることを率直に書いてみましょう（ヨイショ不要）。言霊ではありま
せんが、書くと不思議とその気になれるものです。
参加者一人ひとりと聞き合い、一期一会への感謝として拍手を贈ることをお忘れなきよう。

②Problem（課題：悪かったこと）、③Try（挑戦：
次の改善点）の 3 つの視点からふりかえります。
以下のような表を準備し、ポイントを付箋に書いて貼ったり、直説表に記入します。個人作業
5 分＋共有 10 分＋改善点の議論 15 分の、計30 分でできる手軽な方法です。
K（継続）T（改善点）

P（課題）

囲気づくりを心がけます。

ミニコラム：ファシリテーターは “名司会” にあらず !?

話し合いの場もいよいよフィナーレ。拍手で締めて、そのまま環境設営ができるか考えてみましょう。

かけをする役割もあります。しかし、本来の意味は、「促進すサヨナラ…ではもったいない！この時間を共にし考えあった仲

参加度の高まった参加者がいたら、運営者の振り返りにも場を円滑に進め活性化させる「促進役」と言われますが、「話ること」。特に「じぶんごとを促進する」役割のことを指します。

間だからこそ、自由に話せることがあるはず。場の余韻を感参加してもらうよう声かけしてみましょう ! 自分も一員だと感じるを回す役」
や「演説家対策役」という理解を時々見聞きします。

参加者の力を信じ、自助力を高めていくために場を動かしてじつつ、自由に過ごせる「フリータイム」をプログラムに入れことで、お客さん（ゲスト）として参加していたのが主催者（ホ

確かに、発言者の意図をすくいあげ、具体的な話となるよういるのです。ファシリテーターがあれこれやりすぎて参加者のておくことはオススメです。中休みの時間、終了後の時間にスト）になっていきます。
「じぶんごと」感が高まっているといに 翻訳 し、困っている人や話しにくそうにしている人に声力を削ぎ落としていないか…確認しましょう。

参加者同士が交流を深められるようにするには…? どのようなうことですね。

ファシリテーションという言葉がよく使われるようになりました。

自分たちだったら・・・どうする？ 考えてみよう！
①そのテーマが「参加者一人ひとりの個人的な体験・思い」と接点が持てそうな問いを考えてみましょう。

13

ミニコラム：“フリータイム” から生まれる次のアクション②話し合いを深めていくためにどのような問いが作れるか、「発散」「収束」に向けた問いを考えてみましょう。

自分たちだったら・・・どうする？ 考えてみよう！
①参加者はどのような気づきを得てほしいと考えていますか ?
それはどうすればわかるでしょうか ?

②フリータイムを組み込むとき、対話が弾むような雰囲気を作るためにどのような工夫ができますか？

14

特別寄稿

「私」
との結びつきに注目する­じぶんごと化を進めるために「じぶんごとにする」とは、「テーマや問題を自分のています。例えば、「里山の保全」についてじぶんご

私生活の中の出来事として置き換えることができととして考えてもらう場合、いきなりこのテーマでる」、「自分ならば、どうするかという問いに答えをは他人事です。なぜなら、他人事と感じている人は、出すことができる」ことです。これは決して、特別

自分の過去や現在において、そのテーマを私生活のなことではありません。例えば、「東京都の●●ちゃ中の出来事として置き換えることができないからでんが虐待を受けて…」というニュースを目にしたとす。ですが、「昔よくやっていた遊びは？」「少年時代、き、東京都に住んでいない人や、実際にまだ結婚も生きものや植物との思い出は？」という質問をする

していない、子どもがいない人も、「かわいそう」「なと、不思議なことに自分の経験を語ってくれます。

ぜこんなことが」という気持ちが湧き上がると思い過去に注目したところで、「今皆さんが話した里山のます。トピックスの衝撃にもよりますが、知らず知

風景は、半世紀で４割も減っています、どうしてでらずに私たちは、遠いどこかの出来事も自分自身にしょう？」「今、どれくらい里山と関わっています

置き換えて、様々な感情を巡らせ、想える土台があか？」という現代での自分自身とテーマの結びつきるのです。ですが、里山や生きものの生態系の保全、を見つめ直す問いを投げかけてみたりします。そし商店街活性化、空き地の活用など、どうしても一般てそれを、自分だけの対話にせず、その場に一緒にの人にとっては「私と無関係なこと」＝「他人事」といる他者との対話も重ね合わせることで、新しい発思われしまわれがちなテーマもあります。そういっ

見・まなびが生まれ、その反応の積み重ねがじぶんた分野で活動されている方は、結構な悩みですよね。

ごと化を進めるのかもしれません。

にしてみようチタ
カをい思

対話の場づくり企画シート

では、じぶんごと化を促していくために、どんなことが必要なのでしょうか？私は「対象（テーマ）とつながりはつくるものではなく、すでにあるもの。

自分との結びつきを考えてもらうこと」を大切にしその結びつきに気づくことがじぶんごとの始まりだと思います。結びつきに気づく問いを、ぜひ投げかけながら、じっくりと対話を重ねてみてください。
NPO 法人静岡フューチャーセンター・サポートネット
ESUNE 代表理事 天野浩史
http://fcs-esune.blogspot.com

次のページからは、みなさんが実際に「話し合いの場づくり」
を考えるときに使える企画シートです。P.7〜14 の「コツ」の下部にある内容で考えてきたことを書き写すと、だいたいまとまるような中身になっています。もちろん、それをさらに深めることもできますし、全部埋めなくてもできるでしょう。ひとつの参考資料としてお使いください。
なお、これら企画シートは MS-Word 形式でダウンロードでき

いい場づくりは、いい問いからますので、自由にお使いください（③のみ MS-EXCEL）。使いやすいように改変していただいてかまいません。枠ズレを起こす
かもしれませんが、そこはご了解いただいたうえでお使いいただ
ければと思います。
https://batotsunagari.net/taiwanobadukuri-hb/
また、使ってみての感想・改善点などがありましたら、ぜひお寄せください！ 少しずつ反映させていきたいと考えています。

15

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特別寄稿

「私」
との結びつきに注目する­じぶんごと化を進めるために「じぶんごとにする」とは、「テーマや問題を自分のています。例えば、「里山の保全」についてじぶんご

私生活の中の出来事として置き換えることができととして考えてもらう場合、いきなりこのテーマでる」、「自分ならば、どうするかという問いに答えをは他人事です。なぜなら、他人事と感じている人は、出すことができる」ことです。これは決して、特別

自分の過去や現在において、そのテーマを私生活のなことではありません。例えば、「東京都の●●ちゃ中の出来事として置き換えることができないからでんが虐待を受けて…」というニュースを目にしたとす。ですが、「昔よくやっていた遊びは？」「少年時代、き、東京都に住んでいない人や、実際にまだ結婚も生きものや植物との思い出は？」という質問をする

していない、子どもがいない人も、「かわいそう」「なと、不思議なことに自分の経験を語ってくれます。

ぜこんなことが」という気持ちが湧き上がると思い過去に注目したところで、「今皆さんが話した里山のます。トピックスの衝撃にもよりますが、知らず知

風景は、半世紀で４割も減っています、どうしてでらずに私たちは、遠いどこかの出来事も自分自身にしょう？」「今、どれくらい里山と関わっています

置き換えて、様々な感情を巡らせ、想える土台があか？」という現代での自分自身とテーマの結びつきるのです。ですが、里山や生きものの生態系の保全、を見つめ直す問いを投げかけてみたりします。そし商店街活性化、空き地の活用など、どうしても一般てそれを、自分だけの対話にせず、その場に一緒にの人にとっては「私と無関係なこと」＝「他人事」といる他者との対話も重ね合わせることで、新しい発思われしまわれがちなテーマもあります。そういっ

見・まなびが生まれ、その反応の積み重ねがじぶんた分野で活動されている方は、結構な悩みですよね。

ごと化を進めるのかもしれません。

にしてみようチタ
カをい思

対話の場づくり企画シート

では、じぶんごと化を促していくために、どんなことが必要なのでしょうか？私は「対象（テーマ）とつながりはつくるものではなく、すでにあるもの。

自分との結びつきを考えてもらうこと」を大切にしその結びつきに気づくことがじぶんごとの始まりだと思います。結びつきに気づく問いを、ぜひ投げかけながら、じっくりと対話を重ねてみてください。
NPO 法人静岡フューチャーセンター・サポートネット
ESUNE 代表理事 天野浩史
http://fcs-esune.blogspot.com

次のページからは、みなさんが実際に「話し合いの場づくり」
を考えるときに使える企画シートです。P.7〜14 の「コツ」の下部にある内容で考えてきたことを書き写すと、だいたいまとまるような中身になっています。もちろん、それをさらに深めることもできますし、全部埋めなくてもできるでしょう。ひとつの参考資料としてお使いください。
なお、これら企画シートは MS-Word 形式でダウンロードでき

いい場づくりは、いい問いからますので、自由にお使いください（③のみ MS-EXCEL）。使いやすいように改変していただいてかまいません。枠ズレを起こす
かもしれませんが、そこはご了解いただいたうえでお使いいただ
ければと思います。
https://batotsunagari.net/taiwanobadukuri-hb/
また、使ってみての感想・改善点などがありましたら、ぜひお寄せください！ 少しずつ反映させていきたいと考えています。

15

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企画シート1

企画シート2

場づくりの前に、思いを書き起こしてみよう

場づくりの計画を立てよう
個人の体
問題意 験・
識でOK

どんな場づくりを思いついた？ 思い至った経緯も踏まえて書いてみよう【point 1- ①】

まずはどんな人に相談し、どんな小さな do をやってみた ?

その結果、どんなことをしようと改めて思った ?

どんな人に参加してほしい？

その人が「グッ」となる問いはなんだろう？【point3- ①②】

参加者が「ウェルカム感」を感じるような工夫は？

安心して参加できる「みんなの約束事」を考えよう【point4- ②】【point1- ②】【point4- ①】

やってみたら、どんなことに気づいた ?

話し合いの「場」の目指すゴールを改めて考えよう【point5-①】

ざっくり当日の流れを考えよう【point5〜8】

どんなことを目的にしようと思った? 全部書き出して、最後に優先順位をつけよう【point2­②】（左の○に階段の数値を入れてください）

○
○
○
○
○

①は欲
張
2-3 割 らず、全体の
くらい
に絞ろ
う

ウェルカム
対応

当

日

準 備
オリエン
テーション

申込締切

情報発信
④

関係性のほどき

申込開始

③その次
②次の機会
①今回の場で目指すこと

今回の話し合いに参加した人は、どんなふうになってほしいと思った？

知る・創る(チラシ印刷)
日程確定＊ゲスト・会場

そのためにどんな体験があると良いだろう？

【point2- ①】(before）

当日までのスケジュールを考えよう(after)
企画立案
ふりかえり
小さなdo

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企画シート1

企画シート2

場づくりの前に、思いを書き起こしてみよう

場づくりの計画を立てよう
個人の体
問題意 験・
識でOK

どんな場づくりを思いついた？ 思い至った経緯も踏まえて書いてみよう【point 1- ①】

まずはどんな人に相談し、どんな小さな do をやってみた ?

その結果、どんなことをしようと改めて思った ?

どんな人に参加してほしい？

その人が「グッ」となる問いはなんだろう？【point3- ①②】

参加者が「ウェルカム感」を感じるような工夫は？

安心して参加できる「みんなの約束事」を考えよう【point4- ②】【point1- ②】【point4- ①】

やってみたら、どんなことに気づいた ?

話し合いの「場」の目指すゴールを改めて考えよう【point5-①】

ざっくり当日の流れを考えよう【point5〜8】

どんなことを目的にしようと思った? 全部書き出して、最後に優先順位をつけよう【point2­②】（左の○に階段の数値を入れてください）

○
○
○
○
○

①は欲
張
2-3 割 らず、全体の
くらい
に絞ろ
う

ウェルカム
対応

当

日

準 備
オリエン
テーション

申込締切

情報発信
④

関係性のほどき

申込開始

③その次
②次の機会
①今回の場で目指すこと

今回の話し合いに参加した人は、どんなふうになってほしいと思った？

知る・創る(チラシ印刷)
日程確定＊ゲスト・会場

そのためにどんな体験があると良いだろう？

【point2- ①】(before）

当日までのスケジュールを考えよう(after)
企画立案
ふりかえり
小さなdo

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企画シート3

当日のスケジュールを考えよう
長引いたとき、いつ打ち切るかを逆算して考えます

大枠

予定の
時間

最長延長
可能時間

プログラム（何をする）

具体的にどのように進めるか、の段取りを書きます

詳細

記

【会場内】
・長机２つをつなげた島を４つ作る

準備

9:45

9:45

会場設営

入

・各島にいすは 5 脚。模造紙をテーブルに貼る。
・プロジェクタ・PC・スクリーン・マイク

例【入り口】机 2 つつなげて受付を会場外に受付チェックイン

大枠

10:15

10:3011:00

予定の
時間

10:15

受付開始

複数箇所で行う場合、また、裏で作業を行う場合に書きます

必要な備品

役割分担

場所

[ 机上 ] 模造紙 (1)、プロッキーペン、
A4 用紙 (10)、ふせん大 ( 多 )[ 司会席 ] PC、マイク、ポインタ

○○・△△

会議室 1

今日の趣旨・ねらい・場のルールの説明

プログラム（何をする）

名前を聞いて、ふせんに名前を記入してもらう。

[ 受付 ]

名簿に書かれている席番号をお伝え[ 誘導 ] ○○グループ内 ( 記入 3 分、トーク 5 分 )[ 司会 ] △△

詳細

必要な備品

近くのコンビニでコピー
PC が映らない

会議室 1 の外

役割分担→△△持参の代替機を使う
どんな人が参加するか不安

何をするのだろう？
共通点が見つかればいいな

自己紹介：名前・所属・マイラッキーアイテム

最長延長
可能時間

予想される心配事とその対応
配布資料の不足→

会議室 1 の外

[ 入り口] 名簿・名札・ふせん ( 中 )・ペン

主催者挨拶【●●氏】
11:10

参加者の気持ち場所

参加者の気持ち△△が参加者に声掛けして回る

ペンが出ない→□□が予備を持っておく予想される心配事とその対応

準備

受付

オリエン
テーション

関係性
づくり

知る・創る

振り返り

撤収

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企画シート3

当日のスケジュールを考えよう
長引いたとき、いつ打ち切るかを逆算して考えます

大枠

予定の
時間

最長延長
可能時間

プログラム（何をする）

具体的にどのように進めるか、の段取りを書きます

詳細

記

【会場内】
・長机２つをつなげた島を４つ作る

準備

9:45

9:45

会場設営

入

・各島にいすは 5 脚。模造紙をテーブルに貼る。
・プロジェクタ・PC・スクリーン・マイク

例【入り口】机 2 つつなげて受付を会場外に受付チェックイン

大枠

10:15

10:3011:00

予定の
時間

10:15

受付開始

複数箇所で行う場合、また、裏で作業を行う場合に書きます

必要な備品

役割分担

場所

[ 机上 ] 模造紙 (1)、プロッキーペン、
A4 用紙 (10)、ふせん大 ( 多 )[ 司会席 ] PC、マイク、ポインタ

○○・△△

会議室 1

今日の趣旨・ねらい・場のルールの説明

プログラム（何をする）

名前を聞いて、ふせんに名前を記入してもらう。

[ 受付 ]

名簿に書かれている席番号をお伝え[ 誘導 ] ○○グループ内 ( 記入 3 分、トーク 5 分 )[ 司会 ] △△

詳細

必要な備品

近くのコンビニでコピー
PC が映らない

会議室 1 の外

役割分担→△△持参の代替機を使う
どんな人が参加するか不安

何をするのだろう？
共通点が見つかればいいな

自己紹介：名前・所属・マイラッキーアイテム

最長延長
可能時間

予想される心配事とその対応
配布資料の不足→

会議室 1 の外

[ 入り口] 名簿・名札・ふせん ( 中 )・ペン

主催者挨拶【●●氏】
11:10

参加者の気持ち場所

参加者の気持ち△△が参加者に声掛けして回る

ペンが出ない→□□が予備を持っておく予想される心配事とその対応

準備

受付

オリエン
テーション

関係性
づくり

知る・創る

振り返り

撤収

19

20

企画シート4

おわりに新しい何かが生まれる「場」を生み出していきましょう !

持ち物リスト□プレスリリース

メディアに情報を送るには○マスコミ□知り合いの記者がいる→ 直接連絡をとってみよう！
□いない→ 役所の広報課にある「記者クラブ」
へ、概要版とチラシをセットで届けよう。概要版は記者がそのまま記事にできそうなイメージでコンパクトにまとめるのがコツ。

○WEB（ホームページ、Facebook 等）
広報・情報発信□公共施設へのチラシ配架□知人の口コミ□キーパーソンへ拡散依頼□類似企画・団体への情報提供□受付完了の案内
参加者への案内☆意外とひょんなことでチラシを配る機会と遭遇します。手元に必ず持っておきましょう。

□直前のご案内： 直前に再度ご案内を送りましょう。忘れている人がいるかも !?

誰かにお任せ主義であったり、毎度変わらぬ結論の繰り

一人の小さな声が「じぶんごと」に感じる仲間を集め、返し、決まったことが行動に結びつかない状況をなんと一緒に作り上げようとする同志がかけがえのないネット

かしたい ! もっとアイデアやアクションが生まれる場にし

ワーク・つながりとなり、新しい「事起こし」へとつながっていきたい ! という声をなんとかしたい ! 普段何気なくていく。対話にはそのような循環的な発展の可能性が見やっている「話し合い」のあり方を見直すことでなにか突えます。しかし、このような「場」はすぐに、そして勝手破口が開けないか、と考え、この冊子を作りました。多にできるものではありません。卵が孵化するのを見守るよ

様な人が集まる話し合いを「じぶんごと」だと思ってくれ

うに、時間をかけて参加者一人ひとりが温めあっていくイるには? 一人ひとりの出番と役割がある「参加」を生みメージでしょうか。参加者の相互理解が必要なように、出すには ? それを考えるプロセスが、「対話の場づくり」

話し合いの「場」への理解と参加をどうやって生み出しの原点ではないだろうか、と作成しながら思いを深めたとていくか、も同時に考えていきたいところです。

ころです。

新しい何かが生まれる「場」を生み出していきましょう !

□配布資料の印刷（必要部数＝参加者＋スタッフ＋予備）○ゲストの資料、ワークシート、アンケート
事前準備

□おつり

話し合いの場をつくるにあたって、参考になる書籍のご紹介□お茶菓子：ポット、紙コップ、ゴミ袋なども□会場内に掲示するもの（タイトル・案内板・講師・会場入口からの誘導など）□要配慮者対応（託児・要約筆記・手話など）○部屋の予約、担当者への連絡、費用負担の検討

当日付○名札ケース【場のときほぐしに関するもの】

アニータ・ブラウン、デイビッド・アイザックス（2007）『ワールド・

青木将幸（2013）『リラックスと集中を一瞬でつくるアイスブレイク

カフェ〜カフェ的会話が未来を創る』ヒューマンバリュー

ベスト 50』ほんの森出版

小田理一郎（2017）『学習する組織」入門 ― 自分・チーム・会□受付セット○名簿： 事前受付名簿（名前程度の情報）＋枠のみのもの（当日参加者用）

受【対話に関するもの】○領収書・おつり（有料参加の時）○ペン□メンディングテープ／マスキングテープ：あると便利□配布資料： 受付配布 ? テーブルに予め置く ?

社が変わる 持続的成長の技術と実践』加藤哲夫（2002）『市民の日本語―NPO の可能性とコミュニケー

田中久夫、森部修（2014）『アイスブレイク & リレーションゲー

ション』ひつじ市民新書

ム - 出会いから親しくなるまでを演出 !』マネジメントアドバイスセン

香取一昭、大川恒（2017）『ワールド・カフェから始める地域コミュ

会の進行に
必要なもの

ニティづくり』学芸出版社【会場設営系】【ワーク・消耗品系】□プロジェクタ：ワイド画面対応か ?

□ふせん： 色は何種類 ? 大きさは ?

□スクリーン□模造紙： 事前に丸みを取り除く□PC ：持参 ? 備え付け ?（データ崩れに注意）□プロジェクタと PC をつなぐケーブル（RGB・HDMI）□A4 コピー用紙：個人で書く時◎□マイク：
ワイヤレスマイク／有線マイク／ピンマイク（本数確認も）□プレゼンター、ペンライト□音響（バックミュージック）□延長コード＋養生テープ□小道具・デコレーショングッズ
□お茶菓子セット（ポット・小分け用の皿・□A3 コピー用紙：グループで書く時◎□ワークシート・配布資料：配るタイミング□プロッキーペン：水性かどうかの確認□ペン類：当日筆記具持参していない人も□磁石・マスキングテープ：貼る時用□ホワイトボードマーカー：
会場によって出が悪いときも□のり・はさみ：制作系のとき□メモ板（画板）：机を使わないとき□チャイム：合図を鳴らしたいとき

ゴミ袋・台拭き等も）デヴィッド・ボーム（2007）『ダイアローグ 〜対立から共生へ、
議論から対話へ』英治出版
中原淳・長岡健（2009）『ダイアローグ 対話する組織』ダイヤモ
ンド社

新書
野村恭彦（2012）『フューチャーセンターをつくろう―対話をイノ
ベーションにつなげる仕組み』プレジデント社□次の企画の案内□今後のコンタクト：何かあれば気軽に連絡してよいことを伝える

21

チャーセッションが会議を変える !』海文堂出版

重 要ブライアン・コール・ミラー（2015）『2 人から 100 人でもできる！
15 分でチームワークを高めるゲーム 39』ディスカヴァー・トゥエンティワン
森 時彦（2008）『ファシリテーターの道具箱―組織の問題解決に使えるパワーツール 49』ダイヤモンド社
ここに紹介できないほど多くの参考になる書籍や WEB ページがあります。魅力的な技法もたくさんありますが、参加者にどういう気づきや変化が生まれてほしいと考えているのか、その目的を忘れずに手法を検討していきましょう。

野村恭彦（2015）『イノベーションファシリテーター― 3 ヶ月で社会を変えるための思想と実践』プレジデント社□参加してくれたことへの感謝を伝える

ター

中野民夫（2001）『ワークショップ―新しい学びと創造の場』岩波

林 俊克（2015）『ええ、会議が楽しいですが、なにか ? ―フュー

終了後の
対 応

今村光章（2009）『アイスブレイク入門』解放出版社

本冊子を作成するにあたり、対話の場づくりを各地で実践している天野浩史さんからは、さまざまなアイデアと思考軸の整理にご協力いただきました（寄稿もいただきました）。ここに重ねてお礼申し上げます。
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企画シート4

おわりに新しい何かが生まれる「場」を生み出していきましょう !

持ち物リスト□プレスリリース

メディアに情報を送るには○マスコミ□知り合いの記者がいる→ 直接連絡をとってみよう！
□いない→ 役所の広報課にある「記者クラブ」
へ、概要版とチラシをセットで届けよう。概要版は記者がそのまま記事にできそうなイメージでコンパクトにまとめるのがコツ。

○WEB（ホームページ、Facebook 等）
広報・情報発信□公共施設へのチラシ配架□知人の口コミ□キーパーソンへ拡散依頼□類似企画・団体への情報提供□受付完了の案内
参加者への案内☆意外とひょんなことでチラシを配る機会と遭遇します。手元に必ず持っておきましょう。

□直前のご案内： 直前に再度ご案内を送りましょう。忘れている人がいるかも !?

誰かにお任せ主義であったり、毎度変わらぬ結論の繰り

一人の小さな声が「じぶんごと」に感じる仲間を集め、返し、決まったことが行動に結びつかない状況をなんと一緒に作り上げようとする同志がかけがえのないネット

かしたい ! もっとアイデアやアクションが生まれる場にし

ワーク・つながりとなり、新しい「事起こし」へとつながっていきたい ! という声をなんとかしたい ! 普段何気なくていく。対話にはそのような循環的な発展の可能性が見やっている「話し合い」のあり方を見直すことでなにか突えます。しかし、このような「場」はすぐに、そして勝手破口が開けないか、と考え、この冊子を作りました。多にできるものではありません。卵が孵化するのを見守るよ

様な人が集まる話し合いを「じぶんごと」だと思ってくれ

うに、時間をかけて参加者一人ひとりが温めあっていくイるには? 一人ひとりの出番と役割がある「参加」を生みメージでしょうか。参加者の相互理解が必要なように、出すには ? それを考えるプロセスが、「対話の場づくり」

話し合いの「場」への理解と参加をどうやって生み出しの原点ではないだろうか、と作成しながら思いを深めたとていくか、も同時に考えていきたいところです。

ころです。

新しい何かが生まれる「場」を生み出していきましょう !

□配布資料の印刷（必要部数＝参加者＋スタッフ＋予備）○ゲストの資料、ワークシート、アンケート
事前準備

□おつり

話し合いの場をつくるにあたって、参考になる書籍のご紹介□お茶菓子：ポット、紙コップ、ゴミ袋なども□会場内に掲示するもの（タイトル・案内板・講師・会場入口からの誘導など）□要配慮者対応（託児・要約筆記・手話など）○部屋の予約、担当者への連絡、費用負担の検討

当日付○名札ケース【場のときほぐしに関するもの】

アニータ・ブラウン、デイビッド・アイザックス（2007）『ワールド・

青木将幸（2013）『リラックスと集中を一瞬でつくるアイスブレイク

カフェ〜カフェ的会話が未来を創る』ヒューマンバリュー

ベスト 50』ほんの森出版

小田理一郎（2017）『学習する組織」入門 ― 自分・チーム・会□受付セット○名簿： 事前受付名簿（名前程度の情報）＋枠のみのもの（当日参加者用）

受【対話に関するもの】○領収書・おつり（有料参加の時）○ペン□メンディングテープ／マスキングテープ：あると便利□配布資料： 受付配布 ? テーブルに予め置く ?

社が変わる 持続的成長の技術と実践』加藤哲夫（2002）『市民の日本語―NPO の可能性とコミュニケー

田中久夫、森部修（2014）『アイスブレイク & リレーションゲー

ション』ひつじ市民新書

ム - 出会いから親しくなるまでを演出 !』マネジメントアドバイスセン

香取一昭、大川恒（2017）『ワールド・カフェから始める地域コミュ

会の進行に
必要なもの

ニティづくり』学芸出版社【会場設営系】【ワーク・消耗品系】□プロジェクタ：ワイド画面対応か ?

□ふせん： 色は何種類 ? 大きさは ?

□スクリーン□模造紙： 事前に丸みを取り除く□PC ：持参 ? 備え付け ?（データ崩れに注意）□プロジェクタと PC をつなぐケーブル（RGB・HDMI）□A4 コピー用紙：個人で書く時◎□マイク：
ワイヤレスマイク／有線マイク／ピンマイク（本数確認も）□プレゼンター、ペンライト□音響（バックミュージック）□延長コード＋養生テープ□小道具・デコレーショングッズ
□お茶菓子セット（ポット・小分け用の皿・□A3 コピー用紙：グループで書く時◎□ワークシート・配布資料：配るタイミング□プロッキーペン：水性かどうかの確認□ペン類：当日筆記具持参していない人も□磁石・マスキングテープ：貼る時用□ホワイトボードマーカー：
会場によって出が悪いときも□のり・はさみ：制作系のとき□メモ板（画板）：机を使わないとき□チャイム：合図を鳴らしたいとき

ゴミ袋・台拭き等も）デヴィッド・ボーム（2007）『ダイアローグ 〜対立から共生へ、
議論から対話へ』英治出版
中原淳・長岡健（2009）『ダイアローグ 対話する組織』ダイヤモ
ンド社

新書
野村恭彦（2012）『フューチャーセンターをつくろう―対話をイノ
ベーションにつなげる仕組み』プレジデント社□次の企画の案内□今後のコンタクト：何かあれば気軽に連絡してよいことを伝える

21

チャーセッションが会議を変える !』海文堂出版

重 要ブライアン・コール・ミラー（2015）『2 人から 100 人でもできる！
15 分でチームワークを高めるゲーム 39』ディスカヴァー・トゥエンティワン
森 時彦（2008）『ファシリテーターの道具箱―組織の問題解決に使えるパワーツール 49』ダイヤモンド社
ここに紹介できないほど多くの参考になる書籍や WEB ページがあります。魅力的な技法もたくさんありますが、参加者にどういう気づきや変化が生まれてほしいと考えているのか、その目的を忘れずに手法を検討していきましょう。

野村恭彦（2015）『イノベーションファシリテーター― 3 ヶ月で社会を変えるための思想と実践』プレジデント社□参加してくれたことへの感謝を伝える

ター

中野民夫（2001）『ワークショップ―新しい学びと創造の場』岩波

林 俊克（2015）『ええ、会議が楽しいですが、なにか ? ―フュー

終了後の
対 応

今村光章（2009）『アイスブレイク入門』解放出版社

本冊子を作成するにあたり、対話の場づくりを各地で実践している天野浩史さんからは、さまざまなアイデアと思考軸の整理にご協力いただきました（寄稿もいただきました）。ここに重ねてお礼申し上げます。
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NPO 法人場とつながりの研究センター

小さく始めて、丁寧に育てる
対話の場のつくりかた〜対話の場づくり運営ハンドブック〜

発

行：大島 一晃（NPO 法人場とつながりの研究センター 理事・事務局長）

Special Thanks：天野 浩史（NPO 法人静岡フューチャーセンター・サポートネット ESUNE 代表理事）
デ ザ イ ン：トキオカデザイン作

成： 2019 年 2 月発行（第 1 版）

頒 布 価 格：300 円（印刷代として）本冊子は以下のページから PDF をダウンロードできます
https://batotsunagari.net/taiwanobadukuri-hb/

本冊子は、2018 年度「兵庫県県政 150 周年記念県民連携事業」助成金を活用し、作成しました

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対話の場のつくりかた〜対話の場づくり運営ハンドブック〜