地 域 に 生 き 、世 界 に 伸 び る

2025﹁未来のわたし﹂を創る場所

熊本から世界へ羽ばたく熊本県立大学は、文、環境共生、総合管理の３学部３研究科からなり、人文科学系、自然科学系、社会科学系の３つが有機的に結合した先進的な「集約型大学」です。
また、「地域実学主義」を教育理念とし、「理論を現場に学ぶ」体験的、実践的学修方法であるフィールドワークや、地域課題解決と教育を結び付けた「もやいすと」育成プログラムなど、現場に学び実践力を育むための教育を展開する特色ある大学です。
この大学に学び、地域に根ざし世界に向かって羽ばたこうとする知的探究心旺盛な学生を求めています。

■ 熊本県立大学の〈目的〉■ 熊本県立大学の〈理念〉
総合性への志向2

地域性の重視国際性の推進本学は、人文・社会・本学は、「地域に生き、

本学は、グローバル

自然の学問の三分野か世界に伸びる」を標榜し、化に対応して、アジアら成る大学として、学際

地域社会に開かれた大をはじめ世界の多様な的な方法を重視しつつ、学として、当面する諸問文化を学びつつ、諸外

総 合 的な知の形 成を目

題を分 析し解 決 するこ国の人々との交流を進指す。

と、地 域の知 的 創 造のめ、国際的・多元的な拠点となることを目指す。

文化の創造を目指す。

熊 本 県 立 大 学は、豊 かな教 養と高度な専門性を有し、総合的な知識と実践力、創造力を備えた有為な人材を育成するとともに、研究成果を社会に還元
し、教育研究資源を地域に提供することを通じて、熊本県ひいては国際社 会の発展に寄与することを目的とする。

C ontent s
文学部

大学の理念・目的

2

24

大学院

理事長・学長メッセージ

4

日本語日本文学科

26

教員一覧

56
58

学部教育の特長6

英語英米文学科

30

キャリアサポート・学修支援

60

特色ある教育

7
10

67
74

地域に生きる
世界に伸びる
共通教育センター

16
21

環境共生学部環境共生学科

34

学生生活

環境資源学専攻36

キャンパスマップ

居住環境学専攻40

キャンパス周辺情報

76

食健康環境学専攻

44

学費・奨学金・経済支援

77

48

入試情報

78

総合管理学部総合管理学科

3

Message

Message

九州は昔から東洋・西洋を問わず、日本における国際関係の本学は「地域に生きる」「世界に伸びる」
を教育研究のスロー発展の地でした。福岡の大宰府、長崎の出島、鹿児島の尚古集ガンに、その実現に向けて様々な取組みを行い、その進展を目成館など、各地にその時々の日本における国際関係を推進して指して日々努力を続けています。将来にわたりより良く「地域に生きた名跡が残っています。

きる」ためには、地域の課題を学習し、それらの解決策を考えていく必要があります。熊本の地を題材として、地域の未来を見つ

そしてこれからは、熊本県が日本の国際関係における大変重めていきましょう。
ただし、その地域という地理的区分をどのように要な拠点となってゆきます。世界一の半導体製造企業、TSMC

捉えるのか、
インターネットの急速な普及とともに難しくなっていまの熊本進出はみなさんもご存じだと思います。熊本は東京、北す。
また、飛行機をはじめとする交通手段の発達により、人々の京、ソウル、
台北など重要な都市の中間に位置しており、また半導

移動距離が飛躍的に伸びて、熊本でも観光やビジネスで外国体製造技術を持つ企業群が根付いている土地です。
そのようなからの訪問者数が急増しています。熊本で作られた製品や産背景もあり国際的に今熊本が注目をされているのです。

物を直接外国と取引したり、日々の生活や仕事で必要な資材やまた国際関係が発展する一方で、半導体をはじめとするテク製品を直接輸入することも普通のことになってきました。
このボーノロジーの発達は物理空間と仮想空間を融合させ社会や街をダレス化の中で、我々には世界共通語である英語の運用能力の作ってゆきます。
テレビなど家電の発明は物理空間を豊かにしま

修得が不可欠となっています。英語でコミュニケーションを取り、した。パソコン・スマホの発明は仮想空間を生み出し、持ち運べ

熊本の地を共有して生活したり、ビジネスを進めたり、外国に出るようにさえしました。
これからはAIやロボットの発達によって物かけるまでもなく、
インターネットを通して情報を入手し、発信し、理空間と仮想空間が高度に融合された社会になります。
それは話し合う時代が来ています。本学では「世界に伸びる」の進展

移動・物流・サービスから医療・介護・エンタメまでを一新するでのために英語のe-learningシステムを導入し、いつでもどこでもしょう。

英語を学べる環境を整備し、海外との様々な交流プログラムを「地域に生き、世界に伸びる」それが本学のスローガンです。
みなさんにはこれから、国際的な交流を行うと同時に最先端の科学技術に直に触れ理解していく生活を送っていただきたいと思います。
そのためのチャンスが数多く提供されている場が本学です。

沿

理事長

黒田 忠広

博士
（工学）

Kuroda Tadahiro

1947（昭和22）年4月 熊本県立女子専門学校創立（熊本城内）

1949（昭和24）年4月 熊本女子大学開学2003（平成15）
年 4月 環境共生学研究科 (修士課程)設置

1950（昭和25）年6月 熊本市大江渡鹿に校舎移転（現：県立劇場敷地）

1953（昭和28）年

4月 文家政学部／文学科(国文学専攻、英文学専攻)、
家政学科に名称変更

2005（平成17）
年 4月 環境共生学研究科 (博士課程)設置
2006（平成18）
年 4月 公立大学法人熊本県立大学設立（法人化）
地域連携センター、学術情報メディアセンター設置

1963（昭和38）年

4月 家政学科→家政学科、食物学科に分割改組

2009（平成21）
年 4月 学生支援組織改組 キャリアセンター、保健センター設置

4月 熊本市健軍町水洗(現:月出)に移転

2010（平成22）
年 4月 文学研究科／英語英米文学専攻(博士課程)設置

文学部と生活科学部の２学部制とし学科改組

2013（平成25）
年 4月 地域連携センターを地域連携・研究推進センターに改組

文学部／国文学科、英文学科、2014（平成26）
年 4月 全学教育推進センター設置

生活科学部／食物栄養学科、生活環境学科、

2019（平成31）
年

環境共生学部に食育推進室を設置

生活経営学科1991（平成 3）年

4月 外国語教育センター設置

1993（平成 5）年

4月 文学研究科／日本語日本文学専攻(修士課程)、
英語英米文学専攻 (修士課程)設置

地域連携･研究推進センターを地域連携政策センターに改組
2020（令和 2）
年

4月 国際教育交流センター、IR室を設置

2021（令和 3）
年

4月 全学教育推進センターを共通教育センターに改組

4月 名称を熊本県立大学に変更、男女共学化
国文学科→日本語日本文学科

2022（令和 4）
年

1998（平成10）年

4月 アドミニストレーション研究科(修士課程)設置

1999（平成11）年

4月 生活科学部を環境共生学部に改組
環境共生学部／環境共生学科／生態･環境資源学専攻、居住環境学専攻、食･健康環境学専攻

2024（令和 6）
年の発展に貢献することを祈念し、その実現のためにこの瞬間も自己と向き合い、真摯に努力する姿にエールを送ります。

文

学

部

環境共生学部

公立大学法人

熊本県立大学

熊本県立大学

総合管理学部

日本語日本文学科
英語英米文学科

居住環境学専攻

食育推進室

食健康環境学専攻

総合管理学科

公共専攻
ビジネス専攻共 通 教 育セ ン タ ー

緑の流域治水研究室

情報専攻

文学研究科

日本語日本文学専攻

大

環境共生学研究科（博士前期課程）（博士後期課程）

英語英米文学専攻（博士前期課程）（博士後期課程）※

環境共生学専攻（博士前期課程）（博士後期課程）

学院

アドミニストレーション研究科

図

書

館

地域・
研究連携センター

アドミニストレーション専攻（博士前期課程）（博士後期課程）

デジタルイノベーション
推進センター
国際教育
交流センター
キャリアセンター
保健センター

4月 デジタルイノベーション推進センターを設置

教務入試課

4月 総合管理学部総合管理学科に専攻制を導入
総合管理学科／公共専攻、ビジネス専攻、情報専攻

環境資源学専攻

環境共生学科

同センター内に緑の流域治水研究室設置
地域連携政策センターを地域・研究連携センターに改組

英文学科→英語英米文学科に名称変更
総合管理学部／総合管理学科を設置

4月 環境共生学部学科を改組し現在の１学科３専攻となる修めて近未来の社会へ羽ばたき、個々の幸福を得ることと社会

博士
（理学）

Tsutsumi Hiroaki

環境共生学部学科を改組し３学科体制となる

4月 文学科→英文学科、国文学科に分割改組

1994（平成 6）年

堤 裕昭

2008（平成20）
年 4月 文学研究科／日本語日本文学専攻(博士課程)設置

1960（昭和35）年
1980（昭和55）年

学長

組 織 図
2000
（平成12）
年 4月 アドミニストレーション研究科(博士課程)設置

始めています。学生諸君が地域と世界を見つめた大学教育を熊本県立大学革

学芸学部／文学科、生活学科

4

公立大学法人熊本県立大学

事

務

局

学生支援課
企画調整室
総務課
監査室
IR室

※2024年度より募集停止

流域治水を核とした復興を起点とする持続社会地域共創拠点運営機構

5

『地域に生き、世界に伸びる』
Think Globally, Act Locally
熊本県立大学は、創立から77年の歴史と伝統を礎に、新しい時 代の要請にこたえる教育を展開し、あなたの持つ知的好奇心を満たし、時代を拓くたくましい想像力を育みます。
そして、地域社会、ひいては国際社会の発展に貢献できる人材にあなたを育成します。

学部教育の特長
熊本県立大学は、豊かな教養を備え、21世紀の地域社会ひいては国際社会の発展に貢献できる創造性豊かな人材を育成します。
特に、学部教育においては、次の目標を掲げ、教育の充実に力を注いでいます。

1
2
3
4
5

幅広い知識・教養に基づき学問の意義を理解し、自己を認識して、将来を構想できる人材
多角的視点を備え、自ら課題を抽出し、論理的、分析的に思考
して、総合判断ができる人材

特色ある教育● 地域に生き、世界に伸びる
Think Globally, Act Locally

地域社会及び国際社会に興味・関心を有し、異質性を認める
ことができる人材
積極性、自律性及び行動力を身につけ、社会状況の変化に柔軟に対応でき、社会において協調し協働できる人材
他者と理解しあい、共生していく上に必要なコミュニケー
ション能力がある人材
全学（学士課程）の学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）
より

6

7

■「もやいすと」とは本学では、「地域に生き、世界に伸びる」をスローガンに掲げ、地域に根ざしながら世界を見据える人材の育成に努めています。その人材養成の目的を表す概念として、「もやいすと」という用語を用いています。この「もやいすと」の「もやい（舫い）」とは、もともと船を相互に繋ぐことを意味し、人と自然と
地域社会とを再構築する「もやい直し」という言葉に由来しています。その「もやい」と「〜する人」の「−ist」から、
地域づくりのキーパーソンを「もやいすと」と呼んでいます。

「もやいすと育成システム」
イメージ
１年 次
前

期

２年 次
後

期

前

期

３年 次
後

期

前

期

後

もやいすと育成プログラム

もやいすとシニア

もやいすとジュニア期

もやいすとスーパー● もやいすとシニア育成● もやいすと（地域）
ジュニア育成

４年 次
前

期

後

● 地域連携型学生研究(旧「学生GP」)● 地域志向教育研究等

地域課題解決に向けたファシリテーション
調査技法を学ぶ

各地域をフィールドとして、地域課題への気づきを促す● もやいすと（防災）
ジュニア育成卒業後

期●地域課題解決に向けて実践的能力を発揮

共通教育・ 専門教育における地域志向科目 ※1

地域の課題である防災にフォーカスした学びを深める

カリキュラム外活動

受講条件

Global Entry
Training

５５０点以上もやいすとグローバル育成プログラ
ムを受講するための準備クラス

TOEIC

もやいすとグローバル育成プログラム● Moyaist※5● Moyaist● Moyaist● Moyaist

目標:
TOEIC 600点

目標:
TOEIC 650点

目標:
TOEIC 700点

GlobalTraining Ⅰ

GlobalTraining Ⅱ

Global Lounge ・ e-learningシステムを活用した語学力向上

GlobalTraining Ⅲ

もやいすとシニアGlobal ※2
認定要件 : TOEIC 650点等

ディベートやディスカッションを中心とした授業で英語を学ぶ● Kumamoto

Studies

熊本、日本の文化・文学、環境、社会などについて学びます● もやいすとシニア（グローバル）育成講義（異文化理解、
ビジネスパーソン
講話等）
＋短期英
語研修

● グローバル実践活動
海外インターンシップ、
海外ボランティア等のグローバル活動● 交換留学

自国文化 ・ 異文化理解（Global Loungeにおける英会話、Café Event等への参加、学内外での国際交流等）

もやいすとスーパーGlobal ※2
認定要件 : TOEIC 730点等●国際展開している（しようとして いる）熊本県内の企業や自治体等に就職し、グローバ
ル人材として活躍するなど、将来の熊本県の振興・発展に貢献● 高 度グ ロ ー バ ル
人材として地域社
会の国際化をリードしていくた め 、
大学院へ進み、国際教育・貢献活動を組み込んだ専
門教育を履修■「もやいすとグローバル育成プログラム」とはグローバルな視点を持ち、地域課題に柔軟に対応できる能力を養うプログラムです。詳細は大学ホームページをご参照ください。

共通教育・専門教育におけるグローバル科目 ※3（Japan Studies 科目 ※4 を含む）

※１ 地域志向科目…熊本に関する内容（文化、自然、社会等）
を含む科目、地域課題を内容として含む科目のいずれか一つ、もしくは複数に該当する科目※2「もやいすとシニアGlobal」
・「もやいすとスーパー Global」…もやいすとグローバル育成プログラムにおける活動を一定の基準に沿って評価、認定します※3 グローバル科目…外国語能力の向上や国際理解・異文化理解を深める科目

8※4 Japan Studies科目…日本や熊本の文化、文学、環境、社会等に関する内容を英語で学ぶ科目※5「もやいすとグローバル育成プログラム」に参加するためには、2年生前期までにTOEIC 550点以上を取得している必要があります9

地域に生きる

もやいすとシニア育成

もやいすと育成プログラム

もやいすとスーパーの声「もやいすとジュニア育成」を受講した 2 年生を対象に2023年度認定

した選択科目です。
地域リーダーに要求される基礎的なスキル、「リーダー

地域づくりのキーパーソンを育成する教育プログラム

このプログラムでは、熊本の自然や文化、社会に対する理解に立ち、専門の枠を超えて自ら課題を認識・発見し、地域の人々と協働して課題の解決に取り組む人材 (もやいすと) の育成を目指します。
ジュニア、シニア、スーパーの 3 段階で実施しております。1 年生から卒業まで「地域づくりのキーパーソン」としての素養を段階的に養成していくプログラムです。

総合管理学部
4年

シップと合意形成能力」を養成します。また、熊本県内

総合管理学科各所へのフィールドワークを通して、聞き取り調査スキル

村田 和泉 さんや分析力などの調査技法のスキルを養い、ジュニアに対（熊本学園大学付属高等学校出身）するファシリテーターとしての授業サポートを通じて「地域1年次に参加した総合管理学部のプロジェクト活動

課題解決に向けたファシリテーションスキル」を養います。

「KUMAJECT」では五木村班に所属し、五木村が抱える課題に対して、現地の地域リーダーの方とのミーティング

県内各所へのフィールドワークや災害に備えるためのワークショップなどを通じて地域への理解や防災に対する意識を高め、や道の駅などでヒアリング調査を行い、課題解決案を観光

グループワークを通じて合意形成能力やファシリテーターとしてのスキルを向上していきます。

面からアプローチし提案することができました。
また、2年次

もやいすと育成での学びや地域活動を積極的に行う学生には「もやいすとスーパー」として評価し認定する独自の評価制度に受講したもやいすとシニアの授業では、
座学やフィールドを設け、卒業後も地域課題解決に向けて実践的能力を発揮する人材を育成しています。

ワークを通して、令和2年7月豪雨災害の創造的復興について学ぶことができました。
八代市坂本町
道の駅さかもとのそばをもやいすとジュニア育成

流れる球磨川を眺めながら(2022年度撮影)

1 年生全員が受講する必修科目です。「地域」か「防災」、どちらかを選択します。
「地域」
・「防災」ともに、フィール

地元熊本に貢献したいという思いから、1年次から学内
外を問わず、
多くの地域活動に参加してきましたが、これまでの活動がこのような形で認定して頂けてとても嬉しく思います。
これからも、
沢山の地域に足を運び、知識を広げてドワークやワークショップを終えた後はグループワークを行い、学部を交えたチームのメンバーと共に課題を見つけ、そのいきたいです。

解決策をまとめて成果発表を行います。

2023年度認定

地域
地域への気付きを促す導入科目です。熊本県内の対象地域へのフィールドワークや地域課題発見と、解決へ向け

川村駅の被災現場視察とくま川鉄道永江社長の講話(2022年度撮影)

たワークショップなどを行います。

防災

総合管理学科森本 桜唯 さん
（熊本県立水俣高等学校出身）

1年次の必修科目であるもやいすとジュニア
（地域）
育成
の他にも、
もやいすとの授業を受講したいと思い、
もやいす

地域課題である「防災」にフォーカスした導入科目です。

とシニア育成を受講しました。
もやいすとシニアでは、
令和2

被災時に役立つ実践的なワークショップを行いながら防災

年7月豪雨災害地域へのフィールドワークに参加し、現地意識を高め、災害が起きた時にどういう対応をすべきか、
また被災した地域をどのように復興していくのかを学びます。

総合管理学部
4年

人吉市の方々から話を伺い、復興の現状や課題について学びま
グループワークの様子 (2021年度撮影)
人吉市
青井阿蘇神社
周辺散策(2023年度撮影)した。また、もやいすとジュニアのSA(Student Assistant：
授業支援等を担う学生)を複数回務め、グループワークのサポートを通して、
ファシリテーターとしてのスキルを学ぶことができました。
この他にも学内での地域に関わる活動に参加してきたことが評価され、
もやいすとスーパーに認定されました。私自身、
もやいすと育成プログラムを通して、地域活動に必要な力を成長させていくことができたと思います。

フィールドワーク後の振り返り(2023年度撮影)
阿蘇の輪地切り活動 (2019年度撮影)

10

もやいすと育成プログラムの詳細は大学ホームページをご参照ください。

救命装置AEDの講習 (2019年度撮影)

11

新熊本学

協力講座

「熊本」を学ぶ、「地域」に学ぶ

社会の第一線で活躍する人から学ぶ

熊本で学ぶことの意義、
それはここ熊本「協力講座」とは、大学と協定を締結した企業の第一線でしか学べないことを学ぶこと。本学では、
こで活躍する人たちから学べるオンリーワンの授業です。各〈協定企業と開講科目〉のような「熊本」にこだわった授業を全学共授業のテーマについて学ぶだけでなく、社会で求められて●熊本日日新聞社…………………「マスメディア論」

通科目の中で展開しています。
それが、「新いる知識や技能とは何か、
また、大学で学ぶ理論、知識が

熊本学」。
「熊本」
という地域に、様々な角度

実際の社会の中でどのように役立てられるかなどを、企業からアプローチしていきます。

の持つ実践的知識をもとに「理論」と「実践」を学びます。

●九州電力熊本支社……………「エネルギーと社会」●NTT西日本熊本支店 …………………「情報と社会」〈開講科目〉「新熊本学:ことば、表現、歴史」「新熊本学:熊本の生活と環境」「新熊本学:地域のビジネスリーダーに学ぶ」「新熊本学:地域社会と協働」「新熊本学」の講義風景 NPO法人熊本DARCセンター長 田邉忠司氏

フィールドワーク
現場に学び、実践力を得る
より具体的で深い問題意識や学修意欲を

熊本日日新聞社協力講座「マスメディア論」講義の様子高めるため、現場での学修体験を重視しています。
それがフィールドワークです。本学では、このフィールドワークの手法をカリキュラムの中に積極的に取り入れています。

例 : 文学部「徳冨蘆花所縁の地探訪」
環境共生学部「干潟の環境と生物群集」
総合管理学部「湯布院温泉に観光促進を学ぶ」「維和島農泊観光コンテンツ開発」の中の空き家活用

12

NTT西日本熊本支店協力講座「情報と社会」講義の様子

13地域連携型学生研究制度「緑の流域治水」に関する研究活動

学生研究を企業や社会と連動させたプログラム

令和2年7月豪雨の発生後、熊本県からの要請を受け、学内に「緑の流域治水研究室」を設置しました（令和3年4月）。
令和3年10月からは、J S T（国立研究開発法人科学技術振興機構）の採択を受けた研究プロジェクト（「流域治水地域連携型学生研究制度とは、
地域企業・地域社会から研究を核とした復興を起点とする持続社会」地域共創拠点）を開始。本学は、このプロジェクトの代表機関であり、地域テーマを募集し、それを学生が地域連携型学生研究として取りに生きる大学として、被災地の復興と球磨川流域の持続的発展に寄与していきます。

組むものです。
学生は、地域が抱える問題に取り組むことで、社会人としての球磨川流域の持続的発展を目指す研究開発課題

演習の場になり、実社会における知識活用のあり方、
コミュニケー
ション力、
問題分析・解決力などを会得していきます。

この研究プロジェクトは、「緑の流域治水を核とした、大災害後も安全・安心に住み続けられ、豊かな環境と若者が残り集う、持続可能な地域の実現」を地域ビジョンとして掲げ、以下の4つをターゲットとする6つの研究課題を設けて研究活動を行っています。

公開審査会

2024年度地域連携型学生研究制度一覧
連携先企業・団体

研

究

テ

ー

マ

学

部

担当教員

公益財団法人熊本県
移植医療推進財団

地域における臓器提供意思表示向上に向けた普及啓発活動

環境共生学部

吉田

卓矢

宇城市役所

空き家所有者への効果的な意識改革に関する研究

環境共生学部佐藤哲

3

一般財団法人熊本市
国際交流振興事業団

外国につながる子どもたちを対象とした地域の日本語教室における取り組みの改善と支援者ネットワークの構築

文学部

秋葉

多佳子

4

一般財団法人熊本県
スポーツ振興事業団

熊本県民総合運動公園の利用者増加策についての研究

総合管理学部小薗

和剛

5

熊本県県北広域本部
阿蘇地域振興局

阿蘇の草原で整う。〜草原の心理的・身体的効用を活用した
草原セラピーの可能性の研究〜

環境共生学部

松本

直幸

6

天草市役所

SNSを活用したローカル・コミュニティの活用策

総合管理学部

井寺

美穂

山鹿市役所

やまが和栗の知名度向上に関する研究

総合管理学部

井寺

美穂

１

2

7

宇土市役所

宇土市網田地区における将来ビジョンの策定と実施

環境共生学部柴田祐

9

一般財団法人熊本市
国際交流振興事業団

熊本市に於ける国際化・多文化共生社会推進に向けての新規事業調査及び構築

総合管理学部

宮園

博光

天草市役所

地域コミュニティの再構築を軸とした空き家を利活用する方策

総合管理学部

飯島

賢志

宇城市役所

宇城市の魅力発掘とその効果的な発信について

総合管理学部

飯島

賢志

11

ビジョン

流域治水を核とした大災害後も安全・安心に住み続けられ、豊かな環境と若者が残り集う持続可能な地域の実現

水害に
安全・安心な地域

14

制作したポタリングマップ

豊かな環境と恵みのある暮らし若者が残り集う地域

多世代共創による「緑の流域治水」の推進

研究開発課題研究開発課題０

研究開発課題１

総合マネジメント

流域治水技術の開発

研究開発課題２流域治水
×環境再生/
森林マネジメント

研究開発課題３

研究開発課題４

研究開発課題５

流域治水
×IoT/DX

流域治水
×産業創生

パートナーシップによる推進手法「 緑 の 流 域 治 水 」と は ？
流域全体を対象に、ハード面だけでなく、ソフト面での対策も充実させる治水対策を「流域治水」といいます。流域内のすべての場所を対象とするため、地域との協働により実施することが求められます。「緑の流域治水」は、この対策に環境的な観点を盛り込み、持続的な地域づくりや環境保全にもつなげる治水対策です。

県立南稜高校に整備した雨庭県大マルシェの様子

地域共創拠点研究ターゲット810

流域治水を核とした復興を起点とする持続社会

県立大学内に整備した
国内最大級の実験水路

中学生を対象とした勉強会

地域共創拠点
ホームページ

バスツアー型企業説明会の様子

15

世界に伸びる

国際教育（大学院生対象）
高度グローバル人材育成（大学院教育）

国際教育（学部生対象）
もやいすとグローバル育成プログラム
グローバルな視点を持ち、地域課題に柔軟に対応できる能力を養うプログラムです。１年次から４年次までの体系的な学びとグローバルな視点を持つため海外留学等を促進し、世界でも活躍できる学生を育成します。本プログラムの参加学生には、英語
で熊本や日本について学ぶ「Kumamoto Studies」、海外インターンシップやボランティア等を行う「グローバル実践活動」等のユニークな専用科目が用意されており、これらの科目を履修することで、自国文化・異文化に対する理解を深め、英語運用能力の向上を目指すことができます。
もやいすとスーパーGlobalとして
令和5年度（2023年度）に認定を受けた学生からのコメント
総合管理学部総合管理学科４年

徳永

咲希さん

2019年度において、JICAと熊本県が締結した「熊本県と独立行政法人国際協力機構との連携協定」に県の発展に貢献する
人材の育成が盛り込まれたことなどを踏まえ、本学ではグローバル人材育成を積極的に推進し、学部教育だけでなく、大学院
教育においても、海外体験（国際協力・貢献活動）と大学院の専門教育を実施し、熊本のグローバル化に貢献できる人材の育成に取り組んでいます。
2019年度に概ね２年間の国際協力・貢献活動がある方のための入試制度として、社会人特別選抜（国際協力枠）を創設しました。また、2020年度に大学院在学中に１年間の国際協力・貢献活動を経験する大学院教育を制度化し、2022年度に海外での活動に関しJICAとの覚書を締結し、2023年度にはこの覚書に基づき、1名の大学院生がインドネシアにおいて青年海外協力隊員として活動を開始しました。
現在４名の大学院生が在籍し、専門分野の研究に取り組んでいます。大学院終了後は、熊本県内の企業、行政機関等において、熊本のグローバル化をリードする人材として活躍してほしいと考えています。
熊本県立大学を卒業後、京都府立大学大学院に進学しました。
修士課程修了後、母校で栄養士・管理栄養士の養成に従事してい文学部英語英米文学科４年

東（熊本県立熊本高等学校出身）

く中で、自分の将来について考えた時に「私にも栄養士としての経梨乃さん

験が欲しい」と思い、開発途上国で活動する青年海外協力隊に栄（鹿児島県立加治木高等学校出身）

このプログラムで身に付けた主体性と行動力は一生ものだと自負

私は大学生活において、座学だけでは学べない実践的な英語をしています。このプログラムに参加した目的は、外国人の友達を作る

習得したいと思い、このプログラムに参加しました。プログラム内のためでした。3年間で得た経験の中で、海外インターンでの国際協力

様々な授業やカンボジアでのインターンシップを通して、主体性や活動や他国大学との交流、世界で活躍されている方々による参加型

チャレンジ精神を身につけることができたと実感しています。特に、の講義が殊に学びの多い時間でした。プログラムで得た知見を生か

カンボジアに約１ヶ月滞在して行ったインターンシップでは、現地のし積極的に国際交流や海外渡航に挑戦する中で、言語上達には外方々と英語でコミュニケーションをとりながら、国際交流に携わるこ

国語コミュニケーションを楽しむことが一番だと実感しました。私のとができ、貴重な経験になりました。

成長の端緒となったこのプログラムを強くおすすめします。

養士として参加することを決めました。
日本とは異なる文化や習慣の中での活動は、一筋縄ではいかな
いものばかりでしたが、改めて日本や家族について考える機会にも1996年生活科学部（現環境共生学部）卒業

赤星

亜朱香さん

2013年7月〜2015年10月 青年海外協力隊 東ティモール派遣 職種：栄養士
2016年7月〜2018年 7月 シニア海外ボランティア ミクロネシア連邦派遣
職種：栄養士2018年10月〜
JICA 熊本県国際協力推進員
2021年1月〜
JICA 企画調査員（ボランティア事業）
ザンビア共和国派遣なりました。途上国の人たちから学ぶことも多く、「幸せ」や「生きること」に対する考え方や価値観は大きく変わりました。また、先進国を目指す発展ではなく、各々の国に合った開発や発展、未来づくりがあるのではないかと考えるようになり、国際協力の奥深さや面白さに興味を持つようになりました。
今後は、自分の専門や経験を生かしながら、様々な国の国づくりに貢献していきたいと考えています。

Intensive English
英語運用能力を高めることを目的に、英語漬け環境で短期集中的に英語を学びます。期間中は英語のみを使用するルールの

国際交流

もと、学内学修と留学生を加えて行う合宿形式の学修とを組み合わせて行っています。講義やディスカッションだけでなく、留学生と一緒に行うゲームやパフォーマンスなど、異文化理解を深めながら、楽しみながら学べる内容になっています。

短期語学研修団の受入れ
祥明大學校、モンタナ州立大学ビリングス校、カセ
サート大学等から語学学習と文化体験を目的とした研修団を受け入れています。これまでに多くの学生がホスト
ファミリーとして協定校からの学生を受け入れ、家庭の中での国際交流を実践しています。

学部生・大学院生等の受入れ
これまで、米国・韓国・中国・インドネシア・台湾・
ベトナム・タイ・タンザニア・ブラジル・モンゴル・ガーナ・
ミャンマー・スーダンからの留学生を学部生、大学院生、研究生、特別聴講生（交換留学生）として受け入れてき
ました。

留学生数

学部

大学院

研究生

2

12

1

特別
聴講生

計

6

21

（2024年５月１日現在）

TOEIC

IP（団体特別受験制度） 2年生全員受験の実施

学術交流協定校・機関
祥明大學校からの研修団

モンタナ州立大学からの研修団

本学では、各団体が日程や場所を自由に設定して試験を行うことができるTOEIC （Test of English for International
Communication）の団体特別受験制度（TOEIC IP）について、後援会と共催で実施している任意受験を年に２回、全学部２年生を対象とした全員受験を年に１回実施しております。
2023年度から実施している全員受験については、大学が受験費用を全額負担するため、学生は受験料の負担なく受験できます。
タイ・カセサート大学からの研修団

16

海洋大學校（韓国）、
ワライラック大学（タイ）、
広西大学（中国）、国立台北科技大学（台湾）、開南大学（台湾）、ソウ
ル市立大学（韓国）、カセサート大学（タイ）、モンタナ州立大学ボーズマン校（米国）、ブラウィジャヤ大学（インドネシア）、中原大学（台湾）、チャタム大学（米国）、海南省疾病予防管理センター（中国）、
モンタナ大学（米国）※デラサール大学CIESOL（フィリピン）（ESLプログラム）

17語学教育支援
Global Lounge

学生交流協定締結校

Global Loungeでは、楽しみながら英語を学ぶことができます。国際教育交流コーディネーターが常駐しており、英会

1997.9 韓国・祥明大學校（1989.10に姉妹提携）
1998.5 米国・モンタナ州立大学ビリングス校

話やディスカッションを行ったり、英語のチュータリングを受けたりすることができます。また、語学学習に役立つ
様々な教材（iPad、DVD、書籍、雑誌、ボードゲーム等）の利用もできます。

祥明大學校には10か月間、モンタナ州立大学●Café Event

ビリングス校には９か月間、単位互換及び授業料相互不徴収の留学制度で交換留学生を派遣しています。
韓国・祥明大學校

米国・モンタナ州立大学ビリングス校

祥明大學校への交換留学生

モンタナ州立大学ビリングス校への交換留学生
文学部英語英米文学科４年

山内

麻名さん

●英語のチュータリング

Global Loungeでは国際教育交流コーディネーターが国際教育交流コーディネーターとマンツーマンで１セッ

アレンジするGlobal Lounge Café Eventを年間を通して

ション30分の英語のチュータリングを予約制で実施してい

行っています。留学生による出身国の紹介、留学生へます。チュータリングの内容は、英会話の練習を始め、論の日本についての紹介、世界で活躍する著名人の講演

文や学会発表の原稿、英文履歴書など留学や就職活動に必など、国際的なビジョンが広がるようなイベントを開要なもの、日記やメール等の英作文のアドバイス、英語にいています。留学生と交流する機会もあり、多くの学よるプレゼンテーションの練習、語学学習アドバイス等で生が参加しています。

す。対面またはオンラインで受講できます。

総合管理学部総合管理学科４年

森 涼桜さん（熊本県立熊本北高等学校出身）

There is something special in all of（熊本信愛女学院高等学校出身）

us, regardless of age, gender or

私はモンタナ州立大学ビリングス校に交換留学生として在籍して私は韓国の祥明大學校天安キャンパスに交換留学生として在籍しnationality, but somehow most of us

います。課題などは言語の壁を感じることもあり大変さはあります

ました。様々な授業を履修し、以前から関心があった南北統一問題

are not aware of, or are having aが、英語を日常的に使うことによってさまざまな英語スキルの上昇がや日韓関係問題について理解を深めることができました。日々の留見込めます。この大学の最大の魅力は、授業の幅が広く、細分化され学生活を過ごす中で語学力も向上し、留学中にTOPIK(韓国語能力ている点です。自分の興味のある分野を新しく学んだり、専門的に学試験)６級も取得しました。また、海外で10カ月過ごしたことで、度胸んだりするにおいてぴったりの場所だと思います。また、他国から来や挑戦する力も身に付きました。初めての韓国渡航だったので不安た学生と交流する機会も多く、新しい言語や文化を学ぶことで自分もありましたが、周りの人たちにも恵まれ、また、大学からのサポーの関心や知見を広げることができます。

トも手厚く、充実した留学生活を送ることができました。

hard time identifying our strongest
points. The sooner we are aware ofourstrengths,

thegreaterthechances of achieving success.
It is my goal to help you ﬁnd thebest in you and to support you in
国際教育交流コーディネーター
Viorel Ristea

building your own path to success.

短期語学研修英語のe-learningシステム

学生の海外留学に係る選択肢を広げ、留学を促進

本学では、学生のみなさんの英語能力の向上を図るため、英語学習ができるe-learningシステム（NetAcademy
NEXT・EnglishCentral）を導入しています。英語のリスニング力強化や語彙力強化に役立てることができます。

するため、2022年７月に、フィリピン・デラサール大
学の付属機関と英語学習プログラムに係る覚書を締結しました。2023年９月には２名の学生がオンライン留学プログラムに参加しました。

国際教育交流センター

モンタナ州立大学ビリングス校には4週間の語学学
習と文化体験を目的とした研修団を派遣しています。2024年２月には10名の学生が参加しました。

モンタナ州立大学での短期英語研修

デラサール大学

国際教育交流センターは、国際教育、国際交流及び語学教育支援等に関する業務をワンストップで実施する組織

留学支援

として、グローバル人材の育成に取り組んでいます。

● オフィスアワー（P66）を利用して、留学経験のある教員に留学等の相談をする

主な所管業務ことができます。

●国際教育の企画・調整● 協定校への留学を希望する学生に対し、留学制度や奨学金の説明会を実施しています。留学経験のある学生に話を聞くこともできます。
● 留学を希望している学生に対し、海外の大学での授業や生活についてのアドバイ● 海外への留学・研修を行う学生（後援会会員のみ）に、期間に応じた助成金を支給しています。

18

もやいすとグローバル育成プログラム等の実施支援

・大学院

高度グローバル人材育成のための国際協力・貢献活動を終えた者の受入れ支援及び●国際交流の推進● 学生交流に関する協定に基づき、派遣される交換留学生については「短期派遣留生に「小辻梅子奨学金」を支給しています（P77）。

・学 部

国際教育・貢献活動を組み込んだ大学院教育の実施支援

ス等を行う「留学対策講座」を開講しています。
学生支援奨学金」を、文学部英語英米文学科の一定期間以上の留学・研修を行う学

国際教育交流センター概要

留学相談会

・海外協定校との交流

・学生の留学及び受入れ留学生の支援 等●語学教育の支援
・Global Loungeの運営 等

19

共通教育センター「人文科学、自然科学、社会科学の集約型大学」である
熊本県立大学の特色を生かした共通教育で、「地域に生き、世界に伸びる」人材の育成をめざします。
共通教育は、
基盤科目と教養科目の2つのカテゴリーから成っています。基盤科目としては「外国語（英、
独、
仏、
中、
韓）」、
「情報処理とデータサイエ
ンス」、「キャリアデザイン」、「健康スポーツ科学」、「地域理解とリーダーシップ」の分野を用意し、大学そして社会で行動していくための基礎能力の育成を行います。現代社会は複雑・多様化しています。教養科目では「人文科学」、「自然科学」、「社会科学」が集約された本学の特長を生かし、それぞれの学問分野から多くの授業を開講しています。
これらを共通教育を通して市民性の涵養を図るとともに、現代社会をとらえる見方や考え方の育成をめざします。
細分化が進む現代社会だからこそ、豊かな人間性と物事を的確に判断する能力が求められています。本学では複雑化した現代社会を見る豊富な科目で「地域に生き、世界に伸びる」人材を育成します。

共通教育センター

共通科目群

Center for General Education

外国語●日本語日本文学科

Department of Japanese Language & Literature●英語英米文学科

Department of English Language & Literature●環境共生学科環境資源学専攻●環境共生学科居住環境学専攻●環境共生学科食健康環境学専攻●総合管理学科

Division of Environmental Resources,
Department of Environmental & Symbiotic Sciences

本学の外国語教育では、国際共通語としての英語の実践的側面に力を入れ、国際共通語としての英語の運用能力の向上を目標としています。
また、初修外国語として「ドイツ語」、
「フランス
語」、
「中国語」、「韓国語」の科目を開講し、
聴き、
話し、
読み、
書く
総合力を養成し、外国の書籍を読み、それらの持つ豊かな内容の理解を目指します。

キャリアデザイン
大学で何をいかに学ぶか、
その姿勢や方法を学ぶとともに、
自己のキャリアを継続的にデザインし続けていく能力を育成します。
キャリア体験演習

健康スポーツ科学

Division of Human Habitat,
Department of Environmental & Symbiotic Sciences

運動・スポーツ活動の健康に対する有用性について理解を深め、将来にわたって心身ともに健康な生活の設計と実践ができる能力を育成します。

Division of Food & Health Environmental Sciences,
Department of Environmental & Symbiotic Sciences

Department of Administrative Studies

Faculty of Administrative Studies

情報処理とデータサイエンス
近年の情報ネットワークシステムの基本構成や使用法、その使用にあたっての情報モラルやセキュリティについて学び、情報機
器の基本的な操作を学習します。
また、様々な場面でデータに基づく意思決定ができる基礎的な能力を養うこと、
すなわちデータ思考の基礎を涵養することを目指します。

地域理解とリーダーシップ
地域の抱える課題に関心を持ち、地域の人々と協働して課題解決の方策を考える、
地域づくりのキーパーソンを育成します。
「もやいすと」育成システムもこの分野で展開します。
また、
授業によっ
ては、地元企業の経営者や熊本県庁職員等多くの外部講師を招へいし、地域社会の今を紹介します。

情報処理入門／データサイエンス入門／データサイエンス演習

20

21

キャリアデザイン教育システム

共通科目群

充実した共通教育・専門教育のカリキュラムと様々な

教養科目
人間と文化
人 間の感 情や判 断は、その人が育った時代や地域の文化の影響を強く受けています。思想、宗教、歴史、芸術、文学、言語などを学びつつ、人間の思考がいかに形成され、表現されてきたのかを考察し、その考察を通して人間の本質への洞察力を高めることを目指します。

就職支援・資格試験対策などのプログラムを中心としたキャリアサポートとを、
キャリアフォリオ※を活用して有機的に自然と環境結びつける熊本県立大学独自のキャリアデザイン教育システム。

現代の基礎科学に関する知識を修得し、それが先端技術として生活にどのように利用され、今後どのように活用されていくのかを考えます。
また、現代社会が抱える環境問題について、多角的に考察します。

卒業後の自分、10年後・20年後の自分を思い描き、未来の自分

その実現に向けて頑張るあなたを、4年間しっかりとサポートします。

進学
就職・起業

健康

4年

社会と世界

現代世界と歴史／〈進路決定〉

法律、政治、経済、情報等様々な要因から規定されている社会が我々の生活にどのように関わっているのかを学び、社会が抱えている課題とその解決策を考察します。
また、グローバル化が進展する現代世界における経済問題・国際関係についての理解を通し、我が国の国際的位置付けや役割等について考察し、国際人としての見識を養います。

3年

キャリアデザイン科目〈キャリア選択〉プレゼミナール
キャリア形成論●キャリア体験演習●●

2年〈キャリア探索〉1年

キャリアデザイン科目
プレゼミナール

大学で学ぶ楽しさと難しさに触れる〈自己分析・発見〉

学共
の全
など
ど
座
流な
講
協力
際交
学･
、国
修
本
研
熊
学･
ム、新
外留
ステ
海
シ
、
成
ィア
と育
ンテ
いす
ボラ
もや

キャリア形成論

将来を見据えたキャリアの考え方、作り方を学ぶ

大学で何をいかに学ぶかという学び方や大学生活の過ごし方
を、演習を通して学ぶ「プレゼミナール」
を１年次前期の必修科目

多様化複雑化する社会の中で自己の望む人生や仕事をイメージし、自己のキャリアを継続的にデザインし続けていく能力の育として開講しています。
１０名程度の少人数のゼミ形式で実施され、学生同士、あるいは教員と学生がお互いに考えていることや感じていることを述べ
あい、刺激しあい、切磋琢磨しあう場として、大学教育への全般

成を学ぶ「キャリア形成論」
を１年次前期の必修科目として開講しています。
学長/学部長講話、
ライフデザイン概論、
キャリアデザイン概論、上級生や卒業生による体験談、汎用的技能テストなどを通して、的な案内、導入〜図書館等の施設の利用法〜レポート/論文の書き方、グループワーク、
プレゼンテーションなどを学んでいきます。

キャリアデザインの必要性や自己を客観的に分析する能力を身に付け、これからの学生生活へ生かしていく素地を養います。

カリ
キュ
ラム
内
カリ
キュ
ラム
外

門
、専

キャリア形成就職支援

キャリア体験演習

キャリア体験演習

2年 公務員ガイダンス

1年 キャリア入門

3年 就職セミナー

個別企業説明会
就職セミナー

進 路・就 職 相 談

企業・自治体等の現場で実際の仕事を経験する

教員免許

資格等

受験資格
任用資格
取得可能資格など

グループワークを実践する学生

4年

企業・公務員説明会

文学部

キャリアデザイン科目の一つとして、通常の講義では得られない
実践的な教育プログラム「キャリア体験演習(全学共通、自由科
目)」を用意しています。本授業は、大学と地域の企業や自治体が教育

キ ャリア フォリオ ※キャリア体験演習

協働し、学生の希望とマッチングして実施するものです。事前ガイ
ダンス〜インターン実施〜レポート作成を通して就業観を醸成して
いきます。

育
通教

受験対策実施キャリア体験演習ガイダンス

支援機関

環境共生学部【日文】中学（国語）、高校（国語）【英文】中学（英語）、高校（英語）

総合管理学部

中学（理科）、高校（理科）中学（家庭）、高校（家庭）高校（農業）、栄養教諭 ※食のみ

中学（社会）、高校（公民）高校（情報）、高校（商業）【日文】日本語教員養成課程（主専攻） 【居住】一級建築士、二級建築士【英文】日本語教員養成課程（副専攻）
一級建築施工管理技士、二級建築施工管理技士【食】 栄養士、管理栄養士
食品衛生監視員および食品衛生管理者【英文】TOEIC

キャリアセンター、TOEFL図書館

社会福祉主事
社会調査士【資源】環境計量士

デジタルイノベーション推進センター

国際教育交流センター※本授業以外に、企業等主催の公募型インターンシップ等についても、
キャリアセンターで紹介しています。
※熊本県立大学では、学修履歴の 記 録を「キャリアフォリオ」と呼んでいます。

22

23

文学部

◉2025年度入学定員及び募集人員

文
学
部

募集人員

文
学科

学

部 入学
定員

一般選抜
前期

自己
推薦型
後期 選抜

特別選抜

県内

全国

学校推薦型選抜
農業・林業・水産・工業科 くまもと夢実現

日本語日本文学科

45名 30名 10名

ー

5名

ー

ー

英語英米文学科

45名 28名 10名

ー

7名

ー

ー

全学で
２名以内

留学生・帰国生徒
社会人
若干名
若干名

Faculty of Letters「人間」の生き方と文化について深く考える

情報処理とデータサイエンス

21

留学
26
30

言語や文学には人間の心や身体性、文化、歴史が反映されています。文学部は言語と文学を通して人間の思考方法とそれを表現する方法を学ぶ学部です。
その先にあるのは人間、あるいは人間と社会のあり方の本
質を探求することです。
人間は捉えている同一の対象が違う見え方をしているにも関わらず同じように見ているような錯覚を持ちます。
同じものを見ていても見ている人の背景（思想、
文化、
歴史、
経験、
立場など）
が異なれば自ずと見え方は変①ことばや文学作品が持っている、人間を動かす力のみなもとを探求しようとする人（「現代文」「古典」
を履修していることが望ましい）②日本語や日本文学が、時代とともにどのように移りかわってきたかを学ぼうとする人（「日本史」を履修していることが望ましい。
また、
日本文学史について一定の知識を持っていることが望ましい）③日本語や日本文学についての知識や技術を、社会・地域の中で積極的に活かしていこうと志す
人（現代社会の動向・要請について常に関心を持っていて欲しい）④特に、中学校・高等学校の国語教員、もしくは外国人に日本語を教える日本語教師を目指す人

わってきますが、
なかなかそれに気付かないものです。
現代社会の様々な変化にまどわされることなく、特定の基準に囚われず多様な視点から本質を見る
ことを忘れない姿勢が重要です。文学部では日本語や英語を通して言語や文学ひいては文化の研究をすることで様々な視点から物事を捉える力を養成します。
このような視点から学生の一人一人がそれぞれの魅力に応じて個性を発揮し、皆が大学の中で「生きる場」を見つけ、能力を伸ばし、社会に出てからも自分の居場所を自身で開拓していけるような力を身に付けてほしいと思います。
これから我々人間が作り上げていく文化のあり方を決めていくのは若き学生諸君です。
56

24

村尾 治彦
25

文学部

日本語日本文学科［日本 語日本 文 学 科 4年 間の学び］

文学部

Department of Japanese Language & Literature［開講科目（専門科目）］
区分
人文基礎

日本語学

1年

2年

3年

4年

歴史基礎論 / 言語基礎論
文学研究への招待 / 知識と方法

日本文法 / 方言学基礎論

日本語学概論

現代日本語の分析

日本語史 / 日本語学史

文献学基礎論 / 文学研究法基礎
古典文学史 / 近代文学史 / 古代文学講読

主
要

日本文学

中世文学講読 / 近世文学講読 / 近代文学講読
地域文献講読

科
目

漢文学史

日本語教育

アカデミックスキル

地域踏査演習専門

日本語教授法

関連分野

科
目
群

書道
（講義）/ 書道（実技）

古典文化研究 / 言語文化研究
近代文化研究 / 近代地域文化研究 /日本古典文化論

情報処理発展 / 日本文化論 / 西洋文化史 / 地域文化研究 / 文化人類学 / 歴史学講義 / 日本文化史講義 / 中国文化論

学部共通科目［ 学 科の特 色 ］

思想史講義 / 比較文学講義 / 中国文学史 / 日中比較文学 / 日本語教育教材研究 / 日本語教育評価法
心理学講義 / 英文法 / 英米文学通史講読 / 英語学概論 / 英米詩概論 / 英語史 / 異文化コミュニケーション論 / Junior Seminar
日本語学 / 日本文学 /日本語教育 / 複合

日本語日本文学科は、基本的に日本文学・日本語学・日本語教育学の3つの領域で構成され、日本の文学作品やことばの研究を通して、文化の継承性を問い、深く人間を見つめていく力を養成する学科です。
日本の古代から近代に至る文学作品、古演習

代語から現代語までを対象に、歴史的・文化的背景をも視野に入れて、読解・分析の能力を育成するために、文学・語学とも各

日本語学 / 日本文学 /日本語教育

時代・分野をカバーできるスタッフを擁し、系統立ったカリキュラムを組んでいます。
本学科では、
上記 3 領域の学修を基礎とした上で、卒業論文に向け、
特に熊本・九州その他の地域文化を研究対象に選んだり、人文学（歴史学、思想史、中国文化論
日本文化論、異文化コミュニケーション）

人文学（歴史学、思想史

特殊研究

中国文化論、日本文化論、歴史・思想など隣接する領域と関連づけた研究や異文化との比較研究もできるようになっています。

異文化コミュニケーション）

少人数での演習や特殊研究によって学生個々の問題意識に合わせた指導が展開されることに加え、各地の方言や古典
籍・近代文学資料の調査、国内外での日本語教育活動等、学外での実践的な取組が活発なことも特色の一つです。
■ 詳しくは学科ホームページをご覧ください。
https://jll.pu-kumamoto.ac.jp/

26

卒業論文

取得資格

卒業論文

教職課程の履修により、中学校・高等学校教諭一種免許状（国語）を取得できます。

27

［卒 業 後 の 進 路 ］
先輩からのメッセージ

MESSAGEfroma Senior

文学部

民間企業や事務系の公務員、国語科教員や日本語教師が考えられます。民間企業では学科で培った問題解
決能力やコミュニケーション能力を生かし、教育や出版関係をはじめ幅広い職種での活躍が期待されます。
もちろん大学院への進学も可能です。
業種別就職状況（2022年度）

主な進路一覧
（2020〜2022年度）
●就 職
【建設】
富士古河E＆C、グッドハート、リブワーク【製造】
再春館製薬所、村岡総本舗、小川珈琲

情報通信

国

3.1%

3.1%

【電気・ガス・水道】
大谷商会【情報通信】
ATJC、KIS、アドバンティブ、エコー電子工業、熊本日日新聞、テクノアート、西日本映像、九州デジタルソリューションズ【卸小売】
アインホールディングス、菊鹿資材、コスモス薬品、スズキ自販熊本、
ダイレックス、鶴屋百貨店、DNS、天水総合カンパニー、同仁堂、フードウェイ、
フタバ、ブックオフグループHD、村田園、ゆめマート熊本、ヨネザワ、ワールドスト

県

3.1%

市町村

卸小売

12.5%

12.5%

アパートナーズ【金融保険】
大分銀行、大分県信用組合、熊本銀行、
日本生命保険、肥後銀行、広島銀行、福岡信用金庫、豊和銀行、宮崎銀行

金融保険

18.8%

教育

21.9%

サービス

9.4%

文学部日本語日本文学科４年

医療福祉

12.5%

吉田 祐紀乃 さん （熊本県立熊本高等学校出身）

私は読書が趣味で、日本の文学作品を学びたいと考えたため、日本語日本文学科に進学しました。現在は卒
業論文の執筆に向け、谷崎潤一郎や太宰治、三島由紀夫など近代文学を専攻しています。
本学科の特徴は、文学・語学・歴史など幅広い分野を扱っていることです。入学当初、私は語学に苦手意識

不動産

3.1%

【不動産】
大東建託リーシング【医療福祉】熊本赤十字病院、済生会熊本病院、桜十字病院、杉村病院、桜が丘病院【サービス】JTB、アイオ、エイジェック、NPK、F＆Bシモカワ、オフィス寺島、九州産業交通HD、グッド・クルー、熊本消毒ホールディングス、ケイミックスパブリッ
クビジネス、サイエンスSARU、サニーライフ、CENTRIC、トランスコスモス、
Hub craft inc、ビーエルディウェディングス、肥後葬祭、ベルクリック、星野リゾー
トマネジメント【教育】
アイオ、英進館、大分県教育委員会、鹿児島県教育委員会、九州学院高等学校、熊本市教育委員会、熊本県教育委員会、京都教育大学、熊本大学、
熊本国府高校、佐賀県教育委員会、尚絅学園、東京都教育委員会、富山県教育委員会、福岡市教育委員会、宮崎県教育委員会【県】
熊本県、長崎県【市町村】
宇城市、唐津市、北九州市、熊本市、七尾市、益城町【国】
熊本東税務署、海上自衛隊●進 学を持っていましたが、講義を通してその面白さを知ることができました。例えば必修科目の｢日本文法｣では、熊本大学大学院教育学研究科学校教育実践高度化コース、
熊本県立大学大学院文学研究科日本語日本文学専攻

中学校、高校で習った係結びの法則について理解を深めたことが印象に残っています。
授業外の学生生活では、書評同好会の活動を楽しんでいます。同好の友人たちと一つの本についてとことん
話す時間は、私にとってかけがえのないものです。
本学に入学してから、以前よりも自分の意見を言うことを恐れないようになりました。特に日本語日本文学
科には、発言内容にじっくりと耳を傾けてくれる先生や学生が沢山います。私自身、自分の意見を上手く言語

卒業生からのメッセージ

MESSAGEfroma Graduate

化できず、悔しい思いをすることが何度もありました。しかし、もがきながらも何とか言い表そうとする過程
こそが、言葉に向き合う本学科の学びなのだと思います。みなさんも日本語日本文学科で、言葉を追究する４
年間を過ごしてみませんか。

〔勤務先〕
北九州市教育委員会
2021年３月
文学部日本語日本文学科卒業
複合演習

28

インドネシア ブラウィジャヤ大学での日本語教育実習

日本語学特殊研究

木部 綾音 さん

（自由ケ丘高等学校出身）

私は幼い頃から、日本の文学作品やことばに関心があったため、これらについて深く研究できる本学科に魅力を感じて進学を決めました。
在学中は、各々の研究に対して意見交換を行い新たな気付きを得たり、学科生の参加する日帰り研修や卒業論文発表会を企画したりするなど、尊敬できる友人と研究に励むだけでなく、サークル活動や学生会活動にも打ち込み、非常に有意義な４年間を過ごすことができました。
現在は、北九州市役所で事務職員として勤務しています。行政の業務は多岐にわたりますが、本学科で培った、様々な視点から物事を見つめ、その本質を捉える力は、市民の方との対話はもちろん、施策等の立案に至るまで、現在の職務に広く深く活きています。
文学部というと、就職に不安を抱く方も少なくないと思います。確かに、本学科での研究内容が直接的に業務に繋がるとは限りませんが、本学科での研究を通して身につけた思考力や分析力、文章力は、現代のどのような職種においても求められるものです。
また、即物的で有用なものが正とされがちな昨今ですが、文学作品やことば、歴史を通して、人間の営みを深く見つめ、研究することは、自身の人生の意義を考えていく力を磨くことに繋がると、私は思っています。
４年間は、長いようであっという間に過ぎてしまいます。様々なことを学び経験して、今の皆さんしか得ることができない財産をたくさん掴んでください。
皆さんにとって、本学科で過ごす大学生活が充実し素晴らしいものになるよう、心から願っています。
29

文学部

英語英米文学科
Department of English Language & Literature［ 英 語 英 米 文 学 科 4年 間の学び］

2年次以降の英語学・英語教育・
英米文学・英語圏やその他の言語文化について広く深い教養と専門的知識を身につけるための基盤となる「読む・書く・聞く・話す」の英語コミュニ
ケーション能力の基礎を形成します。
また、1，2年次にわたって、専門領域の基盤となる歴史、言語、思想、文学の基礎的知識・思考法を身につけ、主体的学修を促します。同時に、英米文学の講読授業や英文法の講義等により、英語の仕組みや英語圏の文学や文化、思想への関心を喚起します。

文学部

口頭による英語プレゼンテーション
能力を強化しつつ、4技能のバランスの取れた英語コミュニケーション能力を伸長します。
また、英語という言語や英語で書かれた文学作品を学術的に分析する知識と方法論を学び、異文化を深く理解すると同時に自国の文化を相対化できる能力を身につけます。
また、全学共通科目、学部共通
科目との連携の上に、コア領域を軸としつつも様々な言語、文化に広く展開
し、多角的に関心を広げ、知識を得ていきます。

学術的な活動あるいは社会に出たときに広く使える実践的な言語運用能力を身につけます。
また、「 特殊研究（卒論）」の領域を考慮した「演習」科目によって、英語学・英語教育・
英米文学・英語圏やその他の言語文化について広く深い教養と専門的知
識、論理的な考察能力を身につけ、修得した英語・日本語等の言語運用能力に基づいて、
自己の考えや主張を正確に表現して発信できる能力を修得します。

1〜3年次までに学んだ各領域の知見を発展させ、自身の関心のあるテーマに結びつけ、深く探求する力を身につけます。問題発見、解決のための計画を立案・実行し、卒業論文として正確に記述できるようにします。
さらに、英語・日本語等の言語運用能力を駆使して得られた知見をまとめ、発信します。

［開講科目（専門科目）］
区分
人文基礎

1年

22年
年

歴史基礎論 / 言語基礎論

Seminar for Critical Thinking

Research Writing

Seminar for Core Subjects

言語表現と翻訳技法

Reading & Writing主要

英語音声学 / 英文法

目

英米文学

専
門
科
目
群

［ 学 科の特 色 ］
英語英米文学科は、英語を通して人間と世界を理解することを目標としています。英語によるコミュニケーション能力を高め、言語・文学・文化を深く理解し、国際的視野をもって活躍できる人材を養成しています。現代英語運用科目においては、CLIL：Content
and Language Integrated Learning（内容言語統合型学習）を取り入れた「読む・書く・聞く・話す」の４技能の連携を図りながら批判的思考能力や問題発見解決能力を涵養する科目を導入しています。このディスカッションを中心とした少人数セミナー制の科目とレベル別、スキル別に分けた科目を１年次から４年次までバランスよく配当し、総合的な英語運用力の基盤が形成可能な形態となっています。また、学修到達の測定のため、TOEIC IPテストを入学時から４年次まで毎年１度受験することで英語力の伸長を測り、英語学習へのインセンティブを高めています。CLILによって身に付けた能力を基盤に、４技能を駆使して学問的専門領域の内容を学修し、英語での卒業論文執筆へと結実させます。
卒論履修分野として
「英語学」
「英文学」
「米文学」
「英語教育」「人文学」の５分野が開かれています 。英語学では英語の構造や意味を論理的かつ体系的に分析したり、英語母語話者の認知の仕方に基づく表現の特徴を分析したりします。英文学・米文学においては、作家や作品、批評理論だけでなく、文化、歴史、社会思想についても考察します。英語教育では、英語を教えるための方法論や英語の効果的な学習法などを学ぶことができます。
■ 詳しくは学科ホームページをご覧ください。
また併せて日本語教員養成課程（副専攻）を履修することもできます。
https://ell.pu-kumamoto.ac.jp/

30

Advanced Academic Skills
英語学概論

英語史

英語学

科

英語教育

4年

文学研究への招待 / 知識と方法

Seminar for Cultural Literacy

現代英語
運用

3年
3年

英語学特別講義
英米文学通史講読 / 英米文学多読入門

英米文学通史講読 / 英米文学発展講読

英語圏文学講読

英文学特別講義 / 米文学特別講義 / 英米詩概論
英語教育講義英語教育特別講義

留学

Studying Abroad
日本文化論 / 中国文学史 / 日中比較文学 / 地域文化研究 / 西洋文化史 / 歴史学講義 / 心理学講義 / 日本文化史講義

学部共通科目

中国文化論 / 比較文学講義 / 異文化コミュニケーション論 / 文化人類学 / 現代日本語の分析
日本語教育教材研究 / 日本語教育評価法 / 日本語学概論 / 日本語史 / 日本文法 / 日本語教授法 / 情報処理発展
歴史学演習 / 思想史演習 / 日本文化論演習 / 中国文化論演習 / 心理学演習 / 日本語教育演習 / 異文化コミュニケーション演習

演習

Junior Seminar

特殊研究

Senior Seminar

卒業論文

卒業論文

取得資格

教職課程の履修により、中学校・高等学校教諭一種免許状（英語）を取得できます。

31

［卒 業 後 の 進 路 ］
先輩からのメッセージ

MESSAGEfroma Senior

文学部

英語運用能力を生かし、中学校・高等学校の教員や外資系企業、旅行代理店、航空会社、ホテルなどのサービス業のほか、様々な分野での活躍が期待されます。通訳や翻訳の仕事に進むことができます。もちろん大学院への進学も可能です。
業種別就職状況（2022年度）

主な進路一覧
（2020〜2022年度）
●就 職

建設

5.6%

教育

13.9%

製造

8.3%
運輸

8.3%

サービス

13.9%

不動産

2.8%

文学部英語英米文学科４年

情報通信

金融保険

8.3%

卸小売

25.0%

11.1%

岩本 愛優美 さん （熊本県立玉名高等学校出身）

私は高校時代に英語でのディベート大会に出場した経験から、さらに英語を多角的・理論的に学びたいと考え、
英語英米文学科を選択しました。また、熊本県立大学では熊本について学ぶ講義が多いという点にも魅力を感じ
ました。

●進

現在は米文学や異文化コミュニケーション分野に興味を持っており、文学作品から分かる女性の生き方の変化
た方の「現場の声」を聴くことができ、視野が広がりました。
「英米文学通史講読Ⅱ」ではBreakfast at Tiﬀany s（『ティファニーで朝食を』）を通して、当時のアメリカにおける女性の生き方を読み解きました。
授業以外では、ELLA（英語英米文学会）の委員長を務めています。学生同士の繋がりを深めるイベントや留学
外（広島や沖縄、韓国など）に旅行に行っています。
高校までとはひと味違う、自分が興味のある分野について専門的に学ぶことが出来るという点が大学進学の魅

学

熊本大学社会文化学教育部文化学専攻英語教育専門職コース、熊本県立大学大学院文学研究科英語英米文学専
攻、
CPA 会計学院

や現代社会におけるジェンダー課題について学んでいます。
「国際協力論」
では実際に青年海外協力隊で活動され生との交流会に力を入れています。また、大学生は比較的自由な時間も多いので、アルバイトで貯金をして国内【建設】
松栄パナホーム【製造】
再春館製薬所、平田機工、堀場エステック、リョーユーパン
【運輸】
日本郵便
【情報通信】KIS、KKTイノベート、アドバンサー、イセス、九州デジタ
ルソリューションズ、
ヴィップシステム、熊本日日新聞社、
ジャパンネットワー
クグループ、日本テレメッセージ、楽天グループ【卸小売】青山商事、アンドチル、イオン九州、エバーライフ、コスモス
薬品、コム・デ・ギャルソン、住商ファーマインターナショナル、鶴屋百貨店、ハウディ、富士薬品、フレイン、丸菱ホールディングス、リコージャ
パン、ローソン、ワールドストアパートナーズ【金融保険】熊本銀行、熊本信用金庫、熊本第一信用金庫、第一生
電気・ガス・ 命保険、肥後銀行、三井住友信託銀行【医療福祉】
社会福祉法人恩賜財団済生会熊本病院
水道
2.8%
【不動産】
コスギ不動産【サービス】
アールエスエス、キューネット、共栄総合サービス、熊本ホ
テルキャッスル、翼、西鉄エアサービス、富士フイルムビジネスイノベー
ションジャパン、ラウンドワン【教育】
アイトップス、英進館、大分県教育委員会、学校法人大阪
YMCA、熊本学園大学附属高等学校・中学校、熊本国府高等学校、
熊本大学、公立大学法人熊本県立大学、熊本県教育委員会、佐賀県教育委員会、ベルリッツ・ジャパン【市町村】
宇城市、熊本市【国】
鹿児島地方法務局、熊本労働局

卒業生からのメッセージ

MESSAGEfroma Graduate

私は入学当時、英語教員を目指していたので「英語教育」に関心がありましたが、入学してすぐに英語の分野の広さに驚きます。
「英語科教育法」「音声学」

力だと感じます。また、この学科を選んだからこそ、国籍や人種を越えた出会いが沢山あります。受験期は大変「英語史」「英米文学」「異文化コミュニケーション」等、履修した授業をぱっとなことも多いですが、その先には必ず楽しいことが待っています！皆さんにお会いできるのを楽しみにしています。

思い出すだけでもこんなにあるのです。思い返すと、高校時代に触れていた英All our dreams can come true, if we have the courage to pursue them. by Walt Disney

語という科目がいかに限定的なものだったかを痛感します。
入学してからは自分の知らなかった英語の世界にわくわくしたのを覚えています。社会や歴史、思想や文化を知ってから読む小説や文学作品は作者の意図がより深く見えます。異文化を知ることで世界にはこんな考え方をする人がいるのかと驚いたり、自分の視野の狭さを実感したりすることもあります。英語を通して、さまざまな事象に対して本質を見極めようとする「批判的思考（クリティカルシンキ〔勤務先〕
熊本日日新聞社
2023年３月
文学部英語英米文学科卒業
異文化コミュニケーション演習

32

言語学演習

英語教育演習草野 太一 さん

（熊本県立阿蘇中央高等学校出身）

ング）」の重要性を学ぶことができます。
私は今、新聞記者をしています。前述した「批判的思考」が不可欠な仕事です。
熊本県は今まさに変化の途中。県内地域によって抱える問題も様々です。これから、県民の様々な声に反応しながら、世界から熊本がどう見えているのか、県を多角的に見ていかなければなりません。これから入学・受験される皆様はぜひ、見える世界を広く、多角的に捉えられる視野を身に付け、世界と日本をつなぐ架け橋になってほしいと思います。

33

環境共生学部◉2025年度入学定員及び募集人員
環境共生学部 入学 一般選抜 自己
環境共生学科 定員 前期 後期 推薦型
選抜
環境資源学専攻
専攻

Faculty of Environmental & Symbiotic Sciences

特別選抜

県内

全国
3名 ※

学校推薦型選抜
農業・林業・水産・工業科 くまもと夢実現

15名 12名

ー

居住環境学専攻 110名 20名 12名

4名

4名

ー

ー

食健康環境学専攻

ー

4名

ー

ー

28名

8名

文
学
部

募集人員

若干名

全学で
２名以内

留学生・帰国生徒
社会人
若干名
若干名
若干名

※うち２名以上は熊本県内高等学校枠

環境共生型社会の創造に貢献する人材を育てる
環境共生学部は、環境共生に係わる諸問題を総合的に捉え、人間活動を支える場としての豊かな自然を保全しつつ、持続的に利用し、地域住民の快適で健康な生活を確保する方策を追求し、地域の発展と人間福祉の向上をめざすことを理念とし、自然環境と人間活動との共生のあり方について教育・研究することを目的とします。
［アドミッション・ポリシー］ 〜環境共生学部はこのような人を求めています〜
本学部は、私たちと自然が共生していく際の諸問題を総合的に捉え、その方策を追求し、地域の発展と人間福祉の向上を目指すことを理念として設置され、環境共生学科のもと、環境資源学専攻、居住環境学専攻、食健康環境学専攻の３専攻で教育研究を行っています。本学部は以下のような能力を持つ学生を求めています。
❶環境共生学にかかわる様々な課題に関心を持つ学生❹理科の科目について十分な学力を有している学生❷科学的、論理的思考能力を有している学生❺英語について幅広い素養を備えている学生

環境共生学部の教育課程編成・実施の方針(カリキュラム・ポリシー)より

自然と人間が共生していく際の諸問題を総合的に捉え、その方策を追求し、地域の発展と人間福祉の向上を目指すことを理念とし、環境共生学科のもと、環境資源学専攻、居住環境学専攻及び食健康環境学専攻の３専攻を設けています。
全学共通教育に加え専門科目として、学部共通教育及び各専攻の専門領域の教育を通して、
環境共生型社会の創造に貢献する人材の育成を目指し、環境共生にかかわる諸問題と環境共生の理念を理解するため、フィールドワークを含む「導入科目」、
自然科学の知識と理解力を養成する「基礎科目」
並びに各専攻の専門的な能力を養成する「展開科目」
を講義、
演習、
実習、
実験などの
順次性に配慮し、体系的に配置しています。

❸高等学校における教科に関してバランスのとれた
基礎学力を有している学生

情報処理とデータサイエンス
21

さらに、入学後は、国際的な視野と自然科学・健康科学に係る高度な知識をもとに、人間活動と自然環境との共生にかかわる地域あるいは地球規模の諸問題を総合的に対処できる能力を自ら積極的に学修することによって身につけようと考えている学生を求めます。

学科共通科目
環境資源学専攻…P36「環境共生論」「現代生活と環境問題」「居住環境を創る」「食と環境」「フィールドワーク」

居住環境学専攻…P40
食健康環境学専攻…P44

専門科目
環境資源学領域
居住環境学領域
食健康環境学領域

環境共生学部は「環境の世紀」と位置づけられる21世紀を目前にした1999年４月、わが国で初めて「環境共生」を冠する
学部として１学科３専攻でスタートし、2024年４月に創立25周年を迎えました。環境共生学研究科は2003年には修士課程を、
2005年には博士後期課程を設置するとともに、修士課程を博士前期課程としました。
開設時より、環境共生に係わる諸問題を総合的に捉え、人間活動を支える場としての豊かな自然を保全しつつ、持続的に利用し、地域住民の快適で健康な生活を確保する方策を追求し、地域の発展と人間福祉の向上をめざすことを理

環境資源学専攻
自然環境や生態系の保全について学ぶ意欲を持つ学生
さまざまな環境問題に興味がある学生
環境にかかわる専門家をめざす学生

34

居住環境学専攻
自然を利用し、人と地球にやさしい環
境をつくる技術を開発したい学生
にぎわいに満ちた元気な まち 、
自然豊かで美しい むら をつくりたい学生
快適な住まいや公共の建築物などの設計をめざしたい学生
地震に強く美しい木造建築物・環境に配慮した建築物をつくりたい学生
建築士として働きたい学生

念として、自然環境と人間活動との共生のあり方について教育・研究を行っています。

食健康環境学専攻

世界はいま、貧困、紛争、気候変動、感染症など、かつてないほどの多くの課題に直面しています。これらの①食・健康・環境等の分野に強い関心を有し、将来これらの分野で活躍を目指す意欲的な学生②社会で活躍する土台となるコミュニケーション能力を持ち、
自己のコミュニケーション能力の向上に熱心な学生③様々な課題のよりよい解決に向け、自ら問題を発見しようとする探求心とその解決を図るための豊かな想像力を有する学生④高等学校卒業レベルの十分な基礎学力を持
つとともに、理科科目（化学および生物）に対して興味や関心を持つ学生⑤最新の科学的知見を得る上で重要となる英語について幅広い素養を備えている学生

課題を統合的に解決し、持続可能で多様性と包摂性のある社会の実現のために示されているのが、SDGs（持続可能な開発目標：Sustainable Development Goals）
です。
環境共生学部は環境資源学専攻、居住環境学専攻、食健康環境学専攻の３専攻を設けています。学科という垣根をなくし、専門的かつ学際的な領域の教育・研究および地域・国際貢献活動を通じてSDGsの達成、すなわち持続可能な社会の構築に貢献します。
新型コロナウイルスパンデミックは、これまでの私たちの社会生活を一変させる事態となりました。加えて数十年に一度といわれるような大きな自然災害も毎年のようにおこっています。未曾有の危機が突然到来するような難しい時代だからこそ、環境共生学部・研究科では持続可能な社会の構築にリーダーシップを発揮できる人材を育成していきたいと考えています。

白土 英樹
57

35

環境共生学科
環境共生学 科

環境資源学専攻［ 環 境 資 源 学 専 攻 4年 間の学び］ 環境資源学専攻の教育課程編成・実施の方針(カリキュラム・ポリシー)より

文
学
部

関わる
並び
及び

Division of Environmental Resources,
Department of Environmental & Symbiotic Sciences

及び

及び

及び

国境を越え、
広域化、国際化する環境に関わる諸問題に対応する能力を養成するために、
共通科目群基盤科目の英語科目に加えて、専門科目群専攻
専門科目基礎科目に英語科目(Science English)を設置しています。

5［開講科目（専門科目）］
区分

1年

学
科
共

2年

3年

4年

環境共生論

導入科目

現代生活と環境問題
居住環境を創る
食と環境 / フィールドワーク

通科

情報処理 実習目

生物学I・II / 生物学実験

基礎科目

基礎化学 / 有機化学
化学実験 / 物理学I・II / 数学I・II

環境共生総合演習

統計学 / 統計学演習
物理学実験 / 環境情報処理実習

Science English I・II
地学I・II / 地学実験I・II
応用情報処理演習

森林生態学 / 森林資源学 / 森林環境アセスメント実習

生態
専
門
科

［専 攻の特 色 ］
環境科学を実践的に学ぶ

情報発信能力を養成する教室で行う講義に加えて、現場での各種フィールドワー

多数の情報処理機器を学生が自由に利用できる体制がク、沿岸域環境、森林環境、水産環境、植物生産環境に整備されており、情報処理に関する演習科目や各実験・関する4つのアセスメント実習や環境分析化学実験、大気実習・演習科目において得られた結果を処理・分析し、環境学実験、高分子化学実験などの科目において、環境

レポート作成、結果発表（プレゼンテーション）する能共生にかかわる諸問題の原点である現場での実証的な作力を養成します。さらに、環境分野においては英語によ

業やその実験、実習を体験し、環境問題の複雑さを学び、るコミュニケーションが不可欠になってきているため、知識の応用能力を養います。

ネイティブスピーカーの教員の指導により英会話のみな

海藻学 / プランクトン学

専
門
科

目
目 ︵
群 環
境
資
源
学
領
域
︶

海洋生態学 / 沿岸環境保全論 / 沿岸域環境アセスメント実習

生物
資源
展

目

水産環境学 / 水産環境アセスメント実習 / 海洋微生物学
魚類環境生理学 / 食資源開発学

環境分析化学 / 水環境科学 / 環境分析化学実験Ⅰ・Ⅱ

開科

作物生産学 / 植物食資源学 / 植物生産環境アセスメント実習

物質
環境

環境素材学 / 高分子化学 / 高分子化学実験
大気環境学 / 大気環境学実験 / エネルギー環境学
環境衛生科学 / 生物濃縮論 / 環境計量演習
食品分析学 / 食品安全性学

環境
計画

卒業研究

環境経済学 / 環境関連法規 / 農山村域計画学
都市計画 / 地域景観計画学 / 都市居住政策学

卒業論文

らず環境分野での英語による海外への情報発信能力を養
成します。

36

取得資格

教職課程の履修により、中学校教諭一種免許状（理科・家庭）・高等学校教諭一種免許状（理科・家庭・農業）が取得できます。また、環境計量士や公害防止管理者の受験に対応しています。

37

［卒 業 後 の 進 路 ］
先輩からのメッセージ

MESSAGEfroma Senior

文学
部

環境アセスメントにかかわる専門家、地域の発展を環境の面から支えていく公務員、環境のより専門的な分野を掘り下げていく研究者（大学院への進学など）、環境についての次の世代を育てていく教育者への道が拓かれています。
業種別就職状況（2022年度）

主な進路一覧
（2020〜2022年度）
●就 職
【建設】
九電工、シアーズホーム、西日本高速道路エンジニアリ
ング九州株式会社

市町村

5.6%

【製造】KMバイオロジクス、木村、熊本森永乳業、熊本ニチ

国

アス、熊本県果実農業協同組合連合会、再春館製薬所、

11.1%
教育

JCU、資生堂、博多まるきた水産
製造

5.6%

38.9%

サービス

SYSKEN、ソフトウェアビジョン、メンバーズ【卸小売】
加藤産業、コスモス薬品、ジョウツー、リコージャパン

11.1%【金融保険】
熊本銀行
情報通信

22.2%

医療福祉

【医療福祉】
熊本市医師会、託麻台リハビリテーション病院【サービス】IBJ、アウトソーシングテクノロジー、アドバンテック、
生活協同組合くまもと、タケエイ、肆方山弦楽堂

5.6%

環境共生学部環境共生学科環境資源学専攻４年【情報通信】事業組合システムバンキング九州共同センター、【教育】
熊本大学、山川塾

高野 なごみ さん （熊本県立熊本北高等学校出身）【県】
熊本県、長崎県、福岡県
【市町村】
熊本市

私は化学や生物、数学などの理系の科目が好きで、理系科目を幅広く学んでみたいと考え環境資源学専攻を選択しました。実際に、本専攻では、化学や生物、物理や地学など、様々な分野の理系科目を学ぶことができ、実験や【国】
熊本国税局、林野庁

フィールドワークなどを通して、自然環境や環境問題についても様々な体験をしながら学ぶことができます。
将●進 学

来やりたいことや夢が決まっていない人でも、この専攻では理系科目を幅広く学ぶことができるため、学びなが熊本県立大学大学院環境共生学研究科

ら興味のあることを探求していくことができると思います。
また、私は大学で何か挑戦したいと考え、理科の教員免許取得を目指しています。
他の人より授業のコマ数が多くて大変だと感じるときもありますが、普段できない体験や新しい学びを得ることができ、将来のことについて深く考える良い機会にもなっています。
学業以外では、アルバイトや趣味の時間を大切にしています。
大学生になると自由な時間が増えるため、アルバイトなど新しいことに挑戦して社会性や自己管理能力などを身につけ、充実した生活を送っています。
様々な卒業生からのメッセージ

MESSAGEfroma Graduate

海や川、山などの自然が好きだった私は、自然環境について学びたいと思い本学科へ進学しました。本学科の特徴は、教室での講義だけではなく、資格取得のため、スキルアップのために勉強することも有効な時間の使い方だと思います。

フィールドワークを通して直接自然と触れ合いながら学ぶことができる点

大学受験は自分の思うようにいかず不安になることもあると思いますが、その努力や経験は決して無駄にはです。
大木を切り倒したり、船で無人島に行き地質調査をしたりと大変貴重なりません。後悔の無いように、大学生活を楽しみましょう！

な経験ができました。
泊まりがけの実習も多く、実習後は皆で夕食を作るな
ど、ちょっとした修学旅行のようでどれもいい思い出です。
実験・実習が多いため、目的と仮説を持って実験し、その結果を分析してレポートにまとめるという機会も多いです。
その中で、得られた結果の妥当性、失敗の原因、次にどう生かすかを考える力が養われました。
また、卒業研究を仲間と助け合
いながらやり遂げることができた経験があるからこそ、現在の職場におい〔勤務先〕
KMバイオロジクス株式会社
2021年３月
環境共生学部環境資源学科卒業
物理学実験

38

沿岸域環境アセスメント実習

森林環境アセスメント実習

牧 隆成 さん（熊本県立第二高等学校出身）ても、人とのコミュニケーションや助け合いを大切にしながら良い人間関係の元で仕事ができています。本学科はこのような社会人になっても必要とされる力を養える場所だと思います。
大学時代の学生生活、サークル活動、アルバイトなど全ての経験が今の自分の考え方や行動に繋がっていると思います。
是非、大学生活の中で様々なことに挑戦してみてください。

39

環境共生学科

居住環境学専攻［ 居 住 環 境 学 専 攻 4年 間 の 学 び ］ 居住環境学専攻の教育課程編成・実施の方針(カリキュラム・ポリシー)よりDivision of Human Habitats,
Department of Environmental & Symbiotic Sciences

文
学
部

及び
及び

目指す

卒業時に、
一級建築士、二級建築士の受験資格が得られ、更に様々な進路も選択できるようなカリキュラム構成としています。

［開講科目（専門科目）］
区分
学
科
共
通
科
目

1年

導入科目

都市・地域
計画

専
門

［ 専 攻の特 色 ］
居住環境学専攻では、「地域に密着した題材を通して、従来の建築学科の枠を超える教育・研究」を行っています。
近年の社会の流れを根本から転換し、「人と自然、さまざまな人々が共に生き続ける社会」＝「環境共生型社会」をめ
創造する知識、能力、技術を豊富に持った人材育成」をめざしています。
新しいライフスタイルの創出を国際的視点から考える能力の養成

総合力、構想力の養成

地球温暖化など世界的規模で生じる問題とその解決法
を、グローバルに学び、地域に還元する力の養成に努めています。

講義などで得た知識を統合化する設計製図などの実習を有機的に関連させたカリキュラムを組んでいます。これらの訓練を通して、構想から形を創る能力や知識を総合化する能力を養成します。

少人数体制の下、実体験と現場を重視した教育
少 人 数 制 を 活 か し て、「居 住 環 境 デ ザ イ ン 実 習」、
「CAD実習」、「居住空間構造・材料実験」などの科目で、現場体験する実践型の教育を行います。また、「フィールドワーク」、「木質材料活用論」など建築・地域などに関するさまざまな見聞を広める貴重な体験学習の科目を設けています。

40

3年

4年

環境共生論
現代生活と環境問題
居住環境を創る
食と環境 / フィールドワーク
環境共生総合演習

情報処理実習

基礎科目

専

2年

数学Ⅰ・Ⅱ / 図学 / 物理学Ⅰ・Ⅱ
居住環境デザイン実習Ⅰ・Ⅱ

CAD実習Ⅰ

応用情報処理実習

比較都市文化論 / 都市計画 / 都市居住政策学
農山村域計画学 / 地域景観計画学 / 地域計画論

門
科

目
科 ︵
目 居
群 住
環
境
学
領
域
︶

居住空間
計画
展
開
科

環境調整・
設備

建築史 / 住空間計画学 / インテリアデザイン論 / インテリアデザイン実習
比較住文化論 / 建築計画学 / 木質デザイン論 / 福祉住環境原論

建築環境工学Ⅰ・Ⅱ / 環境設備学
環境設備システム学 / 環境設備システム学演習
環境調整工学 / 居住環境調整工学実験

目
建築構法 / 建築構造の基礎 / 木質構造学 / 静定構造力学 / 静定構造力学演習

構造・材料

居住空間材料学 / 不静定構造力学 / 不静定構造力学演習
鉄筋コンクリート構造学 / 居住空間構造・材料実験 / 鉄骨構造学

居住環境デザイン実習Ⅲ〜Ⅵ / 木質材料活用論 / CAD実習Ⅱ / 建築施工学

全体共通

環境防災・安全工学 / 建築法規 / 森林生態学 / 海洋生態学 / 地学Ⅰ・Ⅱ / エネルギー環境学
大気環境学 / 環境関連法規 / 環境経済学 / 地方自治論 / 公共政策論

卒業研究

卒業論文

問題の認識と解決方法を深めるための歴史を重視した教育
現代の複雑な問題群を本質的に解決するには、その背景や要因を歴史的に学ぶ必要があります。歴史を通して、先人の知恵を学び、現代の問題群を根本的に理解できる教育に努めています。

一級建築士および二級建築士の受験資格が得られます。また、教職課程の履修により、中学校教諭一種免許状（理科・家庭）・高等学校教諭一種免許状（理科・家庭・農業）が取得できます。その他、卒業後取取得資格得可能な資格として、１級建築施工管理技士及び２級建築施工管理技士があります。（１級建築施工管理技士は、卒業後３年以上、２級建築施工管理技士は、卒業後１年以上の実務経験が必要です。）在学中に取得できるものは、インテリアプランナー、福祉住環境コーディネーター、インテリアコーディネー
ター、カラーコーディネーター検定、色彩検定、照明コンサルタントなどがあります。

41

［卒 業 後 の 進 路 ］
先輩からのメッセージ

MESSAGEfroma Senior

文
学
部

建築・構造・設備各関係の設計事務所、住宅・建築・不動産開発などの会社の企画・技術者、家具やインテリア製品メーカーの企画・デザイナー、建築材料・機器メーカーや流通部門でも専門スタッフなどのほか、国・都道府県をはじめ自治体の上級・専門職への道が拓かれています。大学院進学者も多数います。
業種別就職状況（2022年度）

主な進路一覧
（2020〜2022年度）
●就 職

市町村

サービス

3.6%

金融保険

3.6%

3.6%

【建設】
アウテリアタイガー、旭化成ホームズ、アーネストワン、アネシス、
新井組、上村建設、梅林建設、エバーフィールド、オカモト、カワゴエ、国

グリーンライフ産業、コスモホーム、シアーズホーム、昭和、新産住拓、
スペースエージェンシー、すまい工房、住友林業、積水ハウス、大和
ハウス工業、タカスギ、谷川建設、東宝ホーム、ニッカホーム、ニッポン

7.1%

不動産

工業、日本ビルケア、PAAK DESIGN、パナソニックリビング九州、洞口ネイエ設計、ポラス、MACRI、ミサワホーム九州、水野建設、村上建築設計室、山本建設、悠々ホーム、和久田建設

3.6%
卸小売

3.6%

建設

67.9%

情報通信

3.6%

製造

3.6%

環境共生学部環境共生学科居住環境学専攻４年

松葉

優 さん （熊本県立熊本北高等学校出身）

私は幼い頃からものづくりが好きで、将来は自分が作ったもので人々を幸せにしたいと思っており、その中でも建物

熊本県立大学大学院環境共生学部研究科、熊本大学大学
院自然科学教育部土木建築学専攻、千葉大学大学院融合理工学府創成工学専攻建築学コース、ECC コンピュータ専門学校、
奈良女子大学大学院人間文化総合科学研究科

野を学べることに魅力を感じ、この専攻を選びました。
本専攻では、建築設計、構造、建築設備、福祉住環境、都市・農村計画、インテリアなどについて学ぶことができます。
デザイン実習では、その幅広い分野からの学びを活かし、自分で建物を設計します。他にも構造・材料実験、フィールドワークが授業の一環として設けられており、座学だけでは得られない知識や経験を実践的に得ることができます。
また、地域の方や企業の方からお話を聞く機会もあり、現場を知ることができたり、新しい発見があったりして授業は
普段は専攻のみんなとお喋りをして楽しく過ごしています。40人程と少人数の専攻なので、高校までのクラスのような雰囲気です。３年生になると、11月の学祭に合わせて専攻のみんなで考えたベンチなどを実際に木材でつくる中卒業生からのメッセージ

MESSAGEfroma Graduate

庭プロジェクトを行ったりもします。仲が良くとても楽しい専攻です！
私のように、ものづくりで人々を幸せにしたいという希望を持っていたり、建物・街並み・インテリアが好きな方は、
ぜひ居住環境学専攻で楽しく充実した大学生活を送りましょう！

〔勤務先〕
株式会社丹青社
2019年３月
環境共生学部居住環境学科卒業
2021年３月
環境共生学研究科環境共生学専攻修了
居住環境デザイン実習

42

居住環境調整工学実験

ワークショップの様子

【卸小売】
アクタス、
アダル、
コスモス薬品、三菱電機住環境システムズ、
リビングハウス【金融保険】熊本県市町村共済組合、熊本県農業共済組合、肥後銀行【不動産】
カチタス、明和不動産、別大興産、不動産SHOPナカジツ【サービス】UTグループ、エーワンコンサルタント、総合資格、大和リー
ス、ツクイ、有価物回収協業組合石坂グループ【市町村】
恵那市、益城町【国】
海上保安庁、九州財務局、陸上自衛隊●進 学やインテリア、街並みに特に興味がありました。しかし、具体的な職業は決まっておらず「住まい」に関する幅広い分

とても面白いです。私は授業を通して、「リフォームアドバイザー」という将来の夢を見つけることができました！

【製造】
コイズミスタジオ、コイズミ照明、三冷社、三友機器、日鉄鋼板【情報通信】DYM、Qt net、ゼネラルアサヒ、KIS、TIS長野、アイ・
ティー・エックス

中村 きららさん（鹿児島県立川内高等学校出身）

将来建築士の資格を取りたいと思い、建築士の受験資格が取得可能である本学科に進学しました。
本学科では、建築設計だけではなく、建築を取り巻く都市環境や設備環境など、
フィールドワークや実験を通して広く学ぶことができます。私は特に意匠設計に興味があったので、「居住環境デザイン実習」
での設計課題を通して、自分の好きな建築を図面上で表現できることが楽しかったです。
学生生活ではサークル活動で地元のお祭りの演目でダンスをしたり、研究活動の一環で研究室の仲間たちと台湾へ行き、現地の大学生と合同フィールドワークをしたりしました。その中でも、学部３年生のときに行った白亜祭の中庭プロジェクトは、東屋やベンチを作ったり、廃材を使ってアクセサリーを製作して販売したり、ものづくりの楽しさ
を知るきっかけとなりました。
現在はその経験から様々な空間を手掛けることのできる会社で現場管理として働いています。専門的な打ち合わせやCADでの図面作成など、講義の中で得た知識はもちろん、設計課題や研究を通して身に着けたスケジュール管理や、人に言葉で伝える力は今現在とても活かされていると思います。
入学される方には、大学生活を楽しむことはもちろんですが、自由に使える時間がたくさんあるので何か一つでも資格取得のための勉強をやってみることをお勧めします。遊びでも勉強でも行動すれば何かしらの学びはあります。本学でひとつでも多くの学びがあることを願っています。

43

環境共生学科

食健康環境学専攻［ 食 健 康 環 境 学 専 攻 4年 間 の 学 び ］ 食健康環境学専攻の教育課程編成・実施の方針(カリキュラム・ポリシー)より一部抜粋
管理栄養士国家試験

文
学
部

目指し

合格率100％（3年連続）様々Division of Food & Health Environmental Sciences,
Department of Environmental & Symbiotic Sciences

技術や態度［開講科目（専門科目） ］
区分

1年

2年

学

環境共生論

科

現代生活と環境問題

共

導入科目

3年

4年

居住環境を創る
食と環境 / フィールドワーク

通科

情報処理実習目

環境共生総合演習

生物学 / 生物学実験 / 基礎化学

基礎科目

物理学実験 / 統計学 / 統計学演習

化学実験 / 生命有機化学

生化学実験 / 応用情報処理実習

有機化学 / 生化学 / 物理学

調理学 / 調理学実習/ 食品学総論 / 食品化学 / 環境衛生学 / 作物生産学 / 食文化論

専 専

食環境

門 門
科 科

［専
［ 専 攻の特色
攻の特 色 ］
高度な教育・研究の推進によって多分野で活躍できる人材を育成
食健康環境学専攻では、食品の機能、人体の構造と機能、本専攻では「人と社会と自然との共生」の視点から、栄養素の体内での代謝、食生活改善による生活習慣病の自然環境へやさしく、地域の環境特性を反映した「食と予防、疾病時の栄養管理、バイオテクノロジーと食品開発、

健康」について高度な教育・研究を行い、食と健康、食食品の安全性と健康、身体活動と健康管理、食糧生産料を取り巻く環境問題、生命科学、バイオテクノロジーなど、食料・健康・環境にかかわる諸問題を科学的に解など、 食 を総合的かつ多面的に据えることができる『食明し対処するための知識と実践力を養います。

のスペシャリスト』を養成しています。このほか管理栄

また、フィールドワークや多数の実験・実習科目を通養士養成施設として、管理栄養士を養成するだけでなく、して、基礎知識を確実に身につけ、さらに応用力や創造

食と健康に関する高度な知識と実践の方法を学びながら、性を高めることをめざします。

問題解決能力と研究能力を高め、応用力のある管理栄養士の輩出をめざしています。

目 目
︵
群
食
健
康
環
境
学
領
域
︶

食資源開発学 / 食品学各論 / 植物食資源学 / 食品製造学
食品微生物学 / 食品分析学 / 食品分析学実験 / 食品加工学 / 食品加工学実験 / 食品バイオテクノロジー
食品バイオテクノロジー実験 / 食品衛生学 / 食品衛生学実験 / 食品保存学 / 食品安全性学

展
開解剖生理学 / 栄養教育論 / 環境生理学 / 環境生理学実習/ 栄養学総論 / 解剖生理学実験 / 栄養学実験

科

発育発達運動学 / 栄養生化学 / 栄養学各論 / 栄養教育論実習 / 栄養指導論 / 生体防御学

目
健康
環境

給食経営管理学 / 臨床医学概論 / 健康管理学 / 栄養運動生理学 / 栄養運動生理学実習
ライフステージ栄養学演習 / 栄養機能性学 / 給食管理実習
給食経営管理臨地実習 / 公衆栄養学 / 疾病論 / 栄養情報管理学 / 臨床栄養アセスメント
生活習慣病予防学 / 臨床栄養学実習 / 公衆衛生学 / 臨床治療食実習/ 臨床栄養学臨地実習
地域栄養アセスメント実習 / 公衆栄養学臨地実習/ 臨床外科栄養学 / 実践栄養学総合演習
臨床栄養治療学 / 臨床代謝栄養学

卒業研究

卒業論文

所定の科目を履修することで栄養士免許が取得でき、管理栄養士国家試験の受験資格が得られます。
取得資格

また、教職課程の履修により、中学校教諭一種免許状（理科・家庭）・高等学校教諭一種免許状（理科・家庭・農業）、栄養教諭一種免許状が取得できます。食品衛生監視員及び食品衛生管理者（任用資格）の取得も可能です。

44

45

［卒 業 後 の 進 路 ］
先輩からのメッセージ

MESSAGEfroma Senior

文学
部

環境共生学部の理念のもと、「食」と「健康」、そして「環境」について学んだ卒業生は、ある特定の分野に限らず、さまざまな方面で活躍しています。進路は、食品・医療・健康関連企業、病院・保健所・福祉施設・小中学校などでの管理栄養士業務や研究開発業務、行政機関（保健・福祉・食品・環境分野）、教職（理科・家庭・農業・栄養）などへの道が拓かれています。
業種別就職状況（2022年度）

主な進路一覧
（2020〜2022年度）
●就 職
【製造】
アヲハタ、一番食品、五木食品、オオヤブデイリーファーム、カネリョ
ウ海藻、唐十、九州乳業、久原本家グループ、熊本県酪農業協同組合連
合会、熊本製粉、KMバイオロジクス、三協デリカ、シマヤ、タイヘイ、ダイ
ショー、てまひま堂、久光製薬、フランソア、マルキン食品、山崎製パン、ヤ

市町村

教育

8.1%

8.1%

ヨイサンフーズ

製造【卸小売】
アステム、大嶌屋、大森淡水、システムワレオ、新生堂薬局、鶴16.2%屋百貨店、ドラッグストアモリ、西日本フード、西原商会グループ、ハウディ、
ヤマエ久野、ロッキー【医療福祉】
あおば歯科クリニック、朝日野総合病院、麻生飯塚病院、大

サービス

13.5%

卸小売

5.4%
医療福祉

林歯科小児歯科医院、鹿児島大学病院、熊本赤十字病院、熊本大学病院、熊本中央病院、熊本県総合保健センター、くまもと健康支援研究所、
新東京病院、光晴会病院、済生会熊本病院、桜十字八代リハビリテーショ
ン病院、島根大学医学部付属病院、寿楽園、新別府病院、正勇会、スマ

48.6%

イリング・パーク、たでいけ至福の園、田主丸中央病院、たつだ保育園、
土井リハビリテーション病院、永富調剤薬局、西日本病院、日本調剤、馬場病院、ユニメディコ【サービス】一富士フードサービス、ウィルオブ・ワーク、エームサービス、

環境共生学部環境共生学科食健康環境学専攻４年

村山ABCクッキングスタジオ、
日清医療食品、
パーソナルキャリア、富士産業、モー絢 さん （宮崎第一高等学校出身）

私が高校生の頃に進路を決定する際、自分は何が好きで何に興味があるのか考えた時に、一番に「食」
が思い浮かびました。私は食べることや料理をすることが好きなことに気づき、食について学び、食を通して社会貢献ができたらいいなと思い、本専攻を志望しました。本専攻では、栄養や食品について、疾病・運動・バイオテクノロジー・食育等の多面的な観点から学んでいます。実習や実験も多く、座学の講義で学んだ知識を、実習や実験で実践しています。例えば、臨床栄養学の講義で、高血圧の治療食は食塩を６g/日に制限する根拠を学び、臨床治療食実習で、実際に食塩６g/日の食事を作ります。給食管理実習では、献立作成、食材発注、大量調理、提供までの一連の流れを自分たちで行い、管理栄養士としての実践力を身につけることができました。自分たちで完成させた食事を、専攻のみんなと食べることはとても楽
しくやりがいがありました。
また、毎年文化祭で本専攻の3年生が手作りお菓子を販売しています。私たちはイタリアのお菓子「ビスコッティ」
を作って、３年生一丸となって、学内や地域の方への販売を成功させることができました。
本専攻は１学年の人数が約40名と少ないため、同学年だけでなく、先生方、先輩、後輩との距離が近く、専攻内でのつながりの強さが魅力です。昨年はバレーボール大会を実施して専攻全体のつながりが深まりました。
学業以外ではアルバイトや趣味に時間を当てています。科目数だけでなく実習や実験も多く大変なこともありますが、自由な時間もあり充実した大学生活を送っています。
本専攻で取得する知識や実践力を生かした管理栄養士等の職業は、人々にとって欠かせない「食事」
を通して、人々の健康を支える重要な役割を担っています。皆さんも本専攻で食に関する学びを深め、様々な分野で活躍する食の専門家を目指しませんか。

ド・プランニング・ジャパン、ラヴァインターナショナル、LEOC【教育】
熊本中央高等学校、熊本県教育委員会【県】
愛媛県、大分県、鹿児島県、宮崎県【市町村】
熊本市、国富町、広島市、福岡市、枕崎市、山鹿市、横浜市●進 学
熊本県立大学大学院環境共生学研究科、金沢大学大学院
医薬保険学総合研究科医科学専攻、お茶の水女子大学大学
院人間文化創成科学研究部
卒業生からのメッセージ

MESSAGEfroma Graduate

幼い頃から食べることが好きで、「病気を予防し、健康な人を増やすことに貢献できる仕事をしたい」という夢を叶えられる「管理栄養士」という職業に魅力を感じ、本学科に進学しました。
本学科では栄養士免許や管理栄養士の受験資格だけでなく、教員免許（理科・家庭科・栄養）や食品衛生監視員の資格を取得できます。講義だけでなくレポートや課題に追われて、勉学に苦労した経験も多々ありますが、夢に向かって勉学に励む友人たちに刺激をもらい、充実した毎日を送れたことを覚えています。
卒業後は健康計測機器メーカーに入社し、営業や飲食店での調理・接客、政府機関への出向等、さまざまな業務を経験しました。現在は、広報業務や食品の監修・開発等を担当しています。また社内の管理栄養士・栄養士の資格を持〔勤務先〕
株式会社タニタ
2014年３月
環境共生学部食健康科学科卒業
生物学実験B

46

食品バイオテクノロジー

栄養運動生理学実習甲阪 絢佳 さん

（鹿児島県立加治木高等学校出身）

つ仲間と一緒に、アスリートの栄養サポート、栄養に関するコラム執筆や講演などを行っています。どの仕事も本学科で学んだ知識はもちろん、教育実習や卒業研究時に培ったプレゼンテーション力等、在学時の数多くの経験が礎になっていると感じています。
学生生活での経験は、今後の皆さんの人生にとって大きな財産になるでしょう。
勉学はもちろん、サークルやアルバイト、旅行、留学など、貪欲に楽しんでください。
そして、それらを通して出会った仲間を大切にしてほしいと思っています。

47

総合管理学部◉2025年度入学定員及び募集人員

文
学
部

募集人員

総合管理学部 入学
定員
学科

Faculty of Administrative Studies

一般選抜
前期

後期

A方式 30名 A方式 40名
総 合 管 理 学 科 280名 B 方式 60名 B 方式 50名

特別選抜

自己
推薦型
選抜

県内

全国

50名

50名

ー

学校推薦型選抜
農業・林業・水産・工業科 くまもと夢実現
ー

全学で
２名以内

留学生・帰国生徒
社会人
若干名

Ａ方式：大学入学共通テスト６教科利用
Ｂ方式：大学入学共通テスト４教科利用［学部の特色］

行政から企業まで、活躍の場を選ばない「総合管理力」を究める
総合管理学部は、多様化、複雑化してきた社会の諸問題を、総合的に捉え、解決していくため、社会学、
行政学、社会福祉学、経営学、情報学などを統合・体系科した総合管理（アドミニストレーション）学を専門的に教育・研究することを目的とします。
［アドミッション・ポリシー］ 〜総合管理学部はこのような人を求めています〜
総合管理学部は、社会的諸課題を正しく捉え、それを実践的に解決していくことを学ぶ社会科学系の学部です。社会的諸課題を解決していく実践的な人材養成に向けて、学部の入学者受け入れ方針を次のように定めます。
❶社会の諸課題に興味を持ち、それを解決していこうとする意欲と態度を備えている人❷課題解決のために、他者と協調的に活動していける人❸課題を正しく把握するために、多様な視点で柔軟に考えていける人❹多様な知識とスキルから成る総合管理を学ぶために、高校までの幅広い基礎学力を持っている人

２年次後期から４年卒業まで
各専攻のゼミに所属し、少人数で深く学ぶ

総合管理学部は、社会的な課題を創造的に解決し、地域社会及び国際社会への貢献を目指す人材の育成を目的としています。多くの社会的課題は、個人だけでは解決が困難であり、複数の人々や組織が協力することが不可欠です。
これを達成するには、協働をうまく促進できるリーダーが必要です。そのための理論やマネジメント手法を学ぶのが「総合管理学」
です。
総合管理学部では、１年次から段階的に総合管理を学べるカリキュラムが設計されています。このカリキュラムは、理論と実践のバランスを重視しており、アクティブラーニング形式の演習を通じて、実践的な状況での課題解決技
法を学びます。さらに、令和６年度からは専攻制を導入しており、学生は2年生の後期から公共専攻、ビジネス専攻、情報専攻のいずれかを選択します。専攻選択後は、関連する講義や演習に加え、専門研究や同専攻の学生との共同学習の機会が増えます。
また、熊本県立大学では、全学部生に対し、情報化・国際化する社会への対応として情報通信技術や外国語の習得を必修としています。特に英語教育においては、TOEIC 受験を推進し、データ駆動型社会に向けたデータサイエンス教育にも力を入れています。
外国語、情報技術、データサイエンスのスキルを兼ね備え、総合管理の理論と実践を身につけた皆さんが、選んだ専攻を通じて社会的課題を解決するリーダーとして将来、活躍することを期待しています。熊本県立大学のキャンパスでお会いできる日を楽しみにしております。

宮園 博光

57
48

49

文
学
部

取得資格

教職課程の履修により、中学校教諭一種免許状（社会）・高等学校教諭一種免許状（公民、商業、情報）を取得できます。

1年
共
通
科
目
群

2年

3年

■ 基幹科目

外国語／健康スポーツ科学／情報処理とデータサイエンス／キャリアデザイン／地域理解とリーダ ーシップ

■ 教養科目

人間と文化／自然と環境／社会と世界

4年

総 合 管 理 を 学 ぶ■ 演習科目

さまざまな知識やメソッドを活用し、自らの問題意識でテーマを設定し、課題解決に向けて取り組む

全員が自らが専攻する専門のゼミに所属し、総合管理の考え方をもとにそれぞれのフィールドで学びを広め、深めていく
専攻基礎演習プレゼミナール（共通科目群）

専

総合管理学Ⅲ

統計学Ⅱ／社会調査法Ⅰ・Ⅱ

門

目
群

公共専攻

科

■ 基幹科目総合管理を実践するスキルおよび多様な分野へと展開していく土台となる科目

情報専攻

共通／必修
公共と社会／経済学／
情報イノベーション学Ⅰ（現代社会と地域情報）／
情報イノベーション学Ⅱ（現代社会と半導体）ビジネス専攻共通／選択必修（この中から3科目以上）
政治学概論／法学概論／経済学／
簿記概論／情報学／統計学Ⅰ／
情報処理基礎演習
コミュニケーション論／社会倫理

学生の
動 き
50

専門演習Ⅱ−1

専門演習Ⅱ−2■ 展開科目：所属する専攻を中心に、学生の興味や関心に応じて選択できる科目■ 総合管理科目：総合管理の基礎を理解する

総合管理学Ⅰ／Ⅱ

専門演習Ⅰ

▲
専攻配属

（1年次末に希望調査）

専門演習Ⅲ−1

専門演習Ⅲ−2
卒業論文

社会調査法実践Ⅰ・Ⅱ

２年次開講科目

３年次開講科目

憲法Ⅰ・Ⅱ／民法Ⅰ・Ⅱ／労働法／
ビジネスと法Ⅰ／行政学Ⅰ／財政学／
公共政策論Ⅰ／地方自治論／国際関係論／
社会福祉学

【法
律】行政法Ⅰ・Ⅱ／民法Ⅲ／ビジネスと法Ⅱ／社会保障法／生命倫理と法【政治・行政】行政学Ⅱ／行政組織論／公共政策論Ⅱ／政策実践論／参加協働論／国際システム論／
地域研究／比較政治論【健康・福祉】保健医療福祉論／家庭福祉論／福祉政策論

２年次開講科目

３年次開講科目 その他、指定された連携開設科目

プログラミング演習Ⅰ・Ⅱ／地域と情報／
データベース／情報セキュリティ基礎／
情報システム【実 践 英 語】実践英語Ⅰ・Ⅱ【人 間 情 報】メディア情報処理／人工知能／自然言語処理／対話情報処理【システム情報】通信ネットワーク／アルゴリズムとデータ構造／プログラミング演習Ⅲ／サイバーフィジカルシステム【社 会 情 報】情報ネットワーク社会／情報社会と職業／データ可視化／応用情報処理実践

２年次開講科目

３年次開講科目

ミクロ経済学／マクロ経済学／計量経済学／
金融論Ⅰ／マーケティング／人的資源論／
経済戦略論Ⅰ／ビジネスマネジメント／
簿記Ⅰ・Ⅱ/原価計算論【組織・戦略】経営戦略論Ⅱ／経営組織論／消費者行動論／社会的企業論／ベンチャービジネス論／
アントレプレナーシップ【会計・財務】経営分析論／管理会計論／財務会計論／証券投資論／企業金融論【経済・金融】流通経済論／産業組織論／ビジネスデータ分析／金融論Ⅱ／公共経済学▲
ゼミ配属（2年次後期から）指定された連携開設科目：インストラクショナル・デザイン基礎、デジタルマーケティング51

先輩からのメッセージ

MESSAGEfroma Senior

文
学
部

先輩からのメッセージ

MESSAGEfroma Senior

総合管理学部総合管理学科（公共）４年

島津 菜々 さん
（熊本県立人吉高等学校出身）

総合管理学部では、公共、情報、ビジネスの３つの分野の学びを通し幅広い知識を得られるため、多角的な視点を持った人材になれると感じて本学部を志望しました。今は、公務員志望なので主に法学や地方自治について学んでいます。
本学には「もやいすと育成プログラム」という独自のプログラムがあります。１年次には「もやいすとジュニア育成」
を受講し、「地域」か「防災」のどちらかを選択してグ
ループワークを行います。私は「防災」
を選択したのですが、令和２年７月豪雨を題材にして、災害時に発生した問題等について意見を出し、話し合って解決策を導き出すという講義内容でした。防災に関する知識を学べただけでなく、解決策を導くまでの過程自体がとても良い経験になったので、この講義はとても印象に残っています。
学生生活以外では、地域づくりに注力しており、人吉球磨地域を拠点としてイベントの開催や食育を通して地域活性化を行う団体を立ち上げて活動しています。学業との両立など大変なことも多いですが、学べる事も多くとても面白いです。
本学には、専門的な勉強ができるのはもちろんのこと、自分のやりたいことに挑戦できる時間や環境があります。本学
総合管理学部総合管理学科（情報）４年

秋岡 菜々子 さん（熊本県立熊本北高等学校出身）

部に入学して、やりたいことや学びたいことに全力で打ち込み、皆さんが充実した学生生活を送れることを心から願っています。

総合管理学部・情報分野の飯村研究室にて、「テクノロジーの力で地域や社会が抱える課題解決」に取り組んでいます。入学時、情報分野に関する知識はありませんでしたが、恵まれた環境と仲間のおかげで、日々充実し学習し続けています。
2023年には、米Appleが主催する世界中の学生デベロッパが開発したアプリを披露するコンテストに挑戦し、入賞することができました。入賞後には、米Appleのティム・クックCEOに英語でプレゼンするというグロー

先輩からのメッセージ

MESSAGEfroma Senior

総合管理学部総合管理学科（ビジネス）
３年

杉谷 美咲 さん

バルな経験ができ、これらは自分自身の視野を大きく広げ、私の人生に大きな影響を与えてくれました。また、（熊本マリスト学園高等学校出身）

地域に根ざした研究活動にも積極的に取り組んでおり、熊本の自治体等と連携した様々なプロジェクトを企画し運営しています。これらの実践的な研究活動を通して、何事にも勇気を持って挑戦することの重要性を学び

物事を多角的に捉えることが好きだった私ました。挑戦することで得られる経験は、自分自身の成長につながります。大学生活は自由な時間が増えるため、は、幅広い分野で勉強ができる本学部を志望

時間の使い方や受け身ではない主体的な行動が求められます。

しました。現在は、会計の知識を使いながらそして、学習以外でもアルバイトや趣味など、今しかできない充実した生活を送っています。総合管理学部は、経営を多面体に捉える工夫を学べる望月ゼミ

1・2年次に幅広い分野を学び、その後自分の興味のある分野を専攻できることが魅力だと感じています。総合に所属しており、他大学との合同発表会に向管理学部で、あなたも新しい一歩を踏み出し、地域や世界を舞台に挑戦してみませんか。

けて仲間と共に企業分析に励んでいます。このように学部で専門的に学ぶと同時に、グロー
バルな視点を身につけることができる「もやいすとグローバル育成プログラム」に参加しています。熊本やその他の地
域の文化、社会問題について英語で学ぶことができ、TOEIC® 対策や英語でのプレゼンテーションを重ねることで自分自身が成長していることを実感し、自信がつきました。現在は、カンボジアでのインターンシップに向けて手厚くサポー
トしてくださる教授や同じ志を持った友人と準備を重ねているところです。国際的な交流や文化交流の中でコミュニケー
ション能力や幅広い視野を培うことができることもこのプログラムの魅力であると感じています。学生生活では、自分のために使える自由な時間が増えるため、新しい趣味を見つけたりアルバイトをしたり、時間を無駄にしないように充実させています。
受験においての不安は尽きないと思いますが、諦めず努力を継続することが大切です。明るい大学生活を送るために自信を持って受験勉強を頑張ってください。

52

53

［卒 業 後 の 進 路 ］
国家公務員、地方公務員はもとより、民間では銀行、生保、損保、病院、旅行会社、航空会社、テレビ局、不動産、学校、メーカー、サービス、流通と就職先は多岐にわたっています。
業種別就職状況（2022年度）
国

2.8%
市町村

8.3%
県

11.0%

建設

5.9%
運輸

製造

8.7%

2.4%

情報通信

9.4%

教育

サービス

5.9%

19.3%

医療福祉

5.5%

金融保険

12.2%

卸小売

5.5%

不動産

3.1%

主な進路一覧（2020〜2022年度）●就職【建設】一条工務店、エクシス、木村建設、九電工、九州開発エンジニアリング、
共同エンジニアリング、桑畑建設、建設プロジェクトセンター、
さかぐち、佐藤企業、
シアーズホーム、松栄パナホーム熊本、新産住拓、すまい工房、セキスイハイム
九州、大政建設、DADA建築企画研究所、電盛社、東宝ホーム、ニチレキ、NEO、ハウスイノベーション、ハウジングプラザ、原田木材、フジ化成、メタウォー
ター、リブワーク、ワイテック【製造】
アイリスオーヤマ、アヤボ、アントルメ果樹、F・Oインターナショナル、木村、九州オーエム、熊本県果実農業協同組合連合会、熊本酸素、熊本製粉、KM
バイオロジクス、小松製作所、再春館製薬所、Japan Advanced Semiconductor
Manufacturing、タイヘイテクノス、津具屋製菓、東京エレクトロン九州、東京
応化工業、DOBLEK、日本リモナイト、NOK、肥後ポリエチレン、富士薬品、
不二ライトメタル、フロウエル、フンドーダイ、ホーコス・アスリード、ホシザキ北九、マキタ、丸美屋、MOLDINO、安川オートメーション・ドライブ、ヤマハ熊本プロ
ダクツ【運輸】
九州産交運輸、共同、サカイ引越センター、日本郵便【電気・ガス・水道】
日本ガス、南九州マルヰ
【情報通信】RKKCS、アイソルート、ISIDインターテクノロジー、麻生情報システ
ム、安心計画、
イノス、
イリオスネット、
インフォセンス、
ウィナス、NTTコミュニケーショ
ンズ、エヌ・ティ・ティ・データフィナンシャルテクノロジー、NIK、NSW、愛媛新聞、
大分シーイーシー、オリゾンシステムズ、学映システム、カナオビ、兼松エレクトロニクス、ギミック、九州デジタルソリューションズ、九電ビジネスソリューション、共栄システムズ、熊本計算センター、
くまもと経済、
クラッキ、KIS、
コスモネット、
コマス、
これから、サードウェーブ、再春館システムズ、サイジスタ、GMOインターネットグ
ループ、
シエルシステム、SYSKEN、ジョウツー、
スフィーダクロス、
ソフトウエアビショ
ン、地方公共団体情報システム機構、TYO、TKC、D.Ace、ポート、DNS、テクノクリエイティブ、デフィデ、電盛社、東京海上日動システムズ、
トヨタシステムズ、
トラストリング、ナレッジコミュニケーション、西日本電信電話、日鉄ソリューションズ、
日本ユニシス、BTV、ビートテック、日立ソリューションズ西日本、FIXER、富士
ソフト、富士通ソーシアルサイエンスラボラトリ、プレネットシステムズ、フロイデ、ホンダコムテック、三菱電機インフォメーションシステムズ、宮崎放送、メディアサイト、
RITAグループHD、ワイイーデジタル【卸小売】愛歯、愛知日産自動車、アステム、アントルメ果樹、イオン九州、イオン
リテール、ウィークス、エフ・ディ・シィフレンズ、オオバ、大嶌屋、鹿児島トヨペット、
鹿児島ダイハツ販売、キタムラ、木村、キャン、キャノンシステムアンドサポート、
九州ケーズデンキ、グッディ、クマモト敬和、熊本ダイハツ販売、熊本トヨペット、
ゲオホールディングス、興農園、コスモス薬品、コネクシオ、JR九州リテール、ジャパンネットワークグループ、ジャパネットホールディングス、ジンマー・バイオメット合
名会社、生活協同組合くまもと、ダイレックス、タカミヤ、ツルハグループ＆ファーマ

54

シー西日本、鶴屋百貨店、T-LIFE、
トモズ、
トライ産業、西原商会、ネクステージ、
パナソニックコンシュマーマーケティング、
ビッグモーター、
ビックカメラ、
ビバホーム、
ヒラタ、フジチク、フタバ、勉強堂、丸菱ホールディングス、マルキョウ、メガネの大宝堂、山崎文栄堂、ヤマダホールディングス、ユナイテッドトヨタ熊本、ヨネザワ、
リコージャパン、良品計画、ロッキー、YSKホールディングス、渡邊パイプ【金融保険】
あいおいニッセイ同和損保保険、朝日生命保険、天草信用金庫、
大牟田信用金庫、鹿児島信用金庫、鹿児島銀行、九州労働金庫、熊本中央
信用金庫、熊本銀行、熊本県信用組合、熊本信用金庫、熊本県信用保証協会、
熊本第一信用金庫、熊本県農業共済組合、熊本中央金庫、熊本県民共済生
活協同組合、国家公務員共済組合連合会、全国共済農業協同組合連合会熊本県支部、ソニー損害保険、大熊本証券、第一生命保険、高本損害鑑定事
務所、東京海上日動コミュニケーションズ、東京海上日動火災保険、日本生命保険、日本郵政、日本カストディ銀行、肥銀カード、肥後銀行、ペイペイカード、三井住友信託銀行、明治安田生命保険相互会社、楽天カード、りそな銀行【不動産】
AoYama、アサンテ、穴吹興産、エイブル、奥羽興産、カチタス、カリー
ノファシリティーズ、熊本地所、クレアスライフ、ケイアイスター不動産、コスギ不動産、心友不動産、すがコーポレーション、大和リビングマネジメント、T-trust、
９GATES、プレミアムライフ、プロフェッションサービス機構、三井不動産リアルティ
九州、明和不動産【医療福祉】
アズパートナーズ、いろどり歯科こども歯科クリニック、熊本中央病院、
熊本市医師会、熊本セントラル病院、熊本赤十字病院、熊本地域医療センター、
熊本県歯科医師会、高齢障害求職者雇用支援機構、国立病院機構九州グ
ループ、こどもみらいラボSAI、済生会熊本病院、再春館製薬所、慈恵病院、
社会保険診療報酬支払基金、スーパー・コート、全国健康保険協会、大輪会、長野赤十字病院、熊本県赤十字血液センター、ひまわり、ヘルスケアシステムズ、
くわみず病院、メディカル・データ・ビジョン、メディカル・ケア・サービス、社会福祉法人もみの木園、ゆうしん【サービス】IQキッズ、アウトソーシング、アクセンチュア、アスパーク、阿蘇農業協
同組合、阿蘇森林組合、アソウアルファ、麻生、あつまるホールディングス、アパ
ホテル、ELJソーラーコーポレーション、石井養鶏農業協同組合、イタックス、岩崎産業、SRL、EVAND、エム・シーネットワークスジャパン、大塚商会、オートバックスセブン、オラフズ、鹿児島県土地改良事業団連合会、金井大道具、上益城
農業協同組合、川六、広東 旅館みな和、九州テクニカルメンテナンス、九州産
交ツーリズム、Qsol、近代経営、グッドハート、クボタ環境サービス、熊本市農業協同組合、熊本ホテルキャッスル、球磨地域農業協同組合、熊本県農業協同組合、熊本県経済農業協同組合連合会、熊本学習支援センター、熊日広告社、
熊本県商工会連合会、熊本国際空港、GROP、KBCメディア、コンベンションリ
ンケージ、サーキュレーション、
さくら優和パートナーズ、サントリービバレッジソリュー
ション、シーエスエス総合舞台、JECC、スチームシップ、生活協同組合くまもと、
関屋リゾート、セクラ、セルモ、総合企画、ダイナム、玉名農業協同組合、チュチュ
アンナ、DYM、DNS、天水総合カンパニー、トランスコスモス、トライトキャリア、
ナノヒューマンプロモーション、成音、にしけい、西鉄エアサービス、
日本年金機構、
日本郵政コーポレートサービス、パーソルワークスデザイン、ハイコムグループ、博報堂アイ・スタジオ、ヒューマンウェイブ、ヒューマンリソーシア、ヒューマンライフ、
PIKAICHI、ピラミッドフィルムクアドラ、富士フイルムビジネスイノベーションジャパ
ン、フジプラ、BOOK MARUIE、プラフィー、プレナス、ホテルジャパネスク福岡、
マーキュリー、マイナビ、マイナビワークス、マッシュ、宮崎県森林林業協会、都城森林組合、ゆうプランニング、UTエイム、ユーコー、ライザップグループ、ライ
フジャパン、楽天グループ、リクルート、竜之介、理由、ルネサンス、ローカル、ワー
ルドインテック【教育】
アイオ、英進館、愛媛県教育委員会、熊本大学、熊本市教育委員会、
熊本学園大学、熊本学園大学付属高等学校、生活と教育、崇城大学、タップカンパニー、鳥取県教育委員会、長崎県教育委員会、ペッピーキッズクラブ【県】鹿児島県、鹿児島県警察本部、京都府、熊本県、熊本県警察本部、警視庁、佐賀県、東京都消防庁、長崎県、広島県、福岡県警察本部、宮崎県【市町村】天草市、岩国市、宇城市、宇土市、大津町、小国町、上天草市、菊池市、菊陽町、北九州市、霧島市、熊本市、熊本市消防局、呉市、合志市、薩摩川内市、玉名市、津奈木町、西原村、錦町、西東京市、氷川町、人吉市、益城町、南九州市、宮崎市消防局、八代市、山鹿市【国】海上自衛隊、九州農政局、九州厚生局、熊本労働局、熊本地方検察庁、
熊本国税局、熊本地方法務局、国税局、国立病院機構福岡東医療センター、
長崎地方法務局、長崎税関、陸上自衛隊●進 学
熊本県立大学大学院アドミニストレーション研究科、熊本大学大学院教育学研
究科教職実践開発専攻、熊本学園大学会計専門職大学院、熊本労災看護専
門学校、東北大学大学院経済学研究科会計専門職専攻、情報セキュリティ大
学院大学、
日本福祉大学通信教育学部医療・福祉マネジメント学科、北陸先端技術大学院大学

文学部

卒業生からのメッセージ

MESSAGEfroma Graduate

私は、熊本県庁に入庁することを目標としていたため、県庁輩出者が多い本学部に進学しました。
本学部には元県職員の教員が多く、講義に現役の県職員を招く事もあり、学内で県職員の方と関わる機会が多いです。それらの講義や講演を通じて、県庁で働くには幅広い知識が必要だと感じたため、法律や簿記、プログラミングなど広範な講義がある中で、意識的に幅広く受講していました。
学業以外では、熊本地震に係る復興支援に携わっていました。被災された方々のメンタルケアを目的として、復興仮設団地でイベントの企画・開催をしていました。
そこで被災者の現状や生の声を目の当たりにし、どうすればより良いイベントに出来るか、何度も試行錯誤をしたことで、政策の難しさや現地の声の大切さを実感でき
〔勤務先〕
ました。
熊本県
卒業後は、目標としていた県職員になり、現在は本庁内で予算担当をしています。責任の重い仕事ですが、在学中に幅広く教養を得たこと、県庁や現地の全2022年３月
総合管理学部総合管理学科（公共）卒業
体像を知ったおかげで、前向きに働くことが出来ていると感じています。
入田 もも さん 本学部に入学された際は、ぜひ幅広く講義を受けたり、学外活動に精を出した（熊本県立八代高等学校出身） り、思い思いの選択を全力で楽しんでみてください。

卒業生からのメッセージ

MESSAGEfroma Graduate〔勤務先〕

株式会社 麻生 飯塚病院
地域包括ケア推進本部
2023年３月
総合管理学部総合管理学科（ビジネス）卒業

田畑 駿樹 さん

（鹿児島市立鹿児島玉龍高等学校出身）

私は高校時代に、ひとつではなく色々な学問を学びたいと考え、総合管理学部へ進
学を決めました。
学生時代の大半は、
コロナによってオンラインでの講義が中心となりました。その中で、友人と話し合うのではなく自身で考え課題を進める。
どうしても解決できなければ自身の足で教授のところへ足を運び、教えていただく。
このように自身で考え、行動することを繰り返した学生時代に得られたものは、単純な知識以外にも多くあり、とても大きな財産となっています。
しかし、やはり印象に残っているのは、対面で受講した1年次の基礎総合管理学や2
年後期以降の望月ゼミでの活動です。友人とのグループワークを通して課題を完成させたり、他大学との発表大会にむけ、ゼミメンバーで話し合いながら準備したりしたことは、多くの人と関わり仕事をする社会人となった今でも役立つ経験です。
現在は病院で医師会や行政との連携を担う部署へ配属され、マネジメントから福祉、情報にまで至る幅広い学びや上記の経験を活かして業務にあたっています。
総合管理学部は、幅広い学問を学び将来の選択肢を大きく広げられる学部です。私のように色々勉強したい欲張りな学生、
まだ将来の目標を明確に決め切れていない学
生、ぜひ総合管理学部で4年間頑張ってみてはいかがでしょうか。
きっと今とは違う自分に出会えるはずです。

卒業生からのメッセージ

MESSAGEfroma Graduate〔勤務先〕

浜銀総合研究所
経営コンサルティング部
2020年３月
総合管理学部総合管理学科（情報）卒業

大島 未由季 さん（ルーテル学院高等学校出身）

私は熊本県立大学で挑戦心を身につけました。在学中は総合管理学部・森山ゼミに所属し、アプリ開発を行うべくチームを立ち上げました。今まで挑戦をした
ことがなかったため、何から着手すべきか分からなかったのですが、森山先生やゼミの仲間の協力を得てプロジェクトを進めることができました。結局、アプリの完成は断念したものの、声を上げることで周囲の協力を得られたという経験が私の心となっています。
また、本学部では、法学・情報学・政治経済学等、幅広い学問について学び、一つの事象を多角的に考える力を養うことができました。
私は大学卒業後、東京大学大学院法学政治学研究科に進学し、現在は人事制度改定などを行う経営コンサルタントとして働いています。人事制度改定にあたって、経営者目線、労働者目線、法律的観点から考えて提案することが多く、大学時に身につけた多角的に考える力が活きていると実感しています。また、社内で挑戦してみたいことは臆せず声をあげ、先輩方や同僚に協力いただきながら、実現を図っています。
本学部には視野を広げることのできる環境が整っています。ぜひ様々なことに挑戦し、実りある大学生活を送ってください。

55

大学院

文
学
部

Graduate School

な
ど

など
目指す

食品機能分析学

Graduate School of
Administrative Studies

Division of Administrative Studies

アドミニストレーション研究科は、社会科学系の研究を総合的に行う大学院として、行政学・経営学・経済学・情報学・看護学などの諸学問を学際的に協働させることで社会的諸課題を解決するための以て理論を発展させていくことを目指す研究の場です。

目指す

アドミニストレーション研究科博士前期課程では、複雑・多様化した
社会的諸課題を学際的な協働によって実践的に解決していく高度専門職業人及び研究者を養成することを目的とします。
アドミニストレーション研究科博士後期課程では、複雑･多様化した社
会的諸課題を学際的知識と高度な手法を用いて創造的に解決でき、アドミニストレーションの理論の発展を担う高度専門職業人及び研究者を養成することを目的とします。

122
2024年度より募集停止

英語学特殊講義

56

情報デザイン論特殊講義

57

教員紹介

※五十音順

文学 部
准教授

秋葉 多佳子 Akiha Takako

准教授

小川 晋史 Ogawa Shinji

准教授

羽鳥 隆英 Hatori Takafusa

教授

山田 俊

教授
Yamada Takashi

民法学

福祉政策論

教授

教授

パブリック・アドミニストレーション

アドミニストレーション論

看護学

専攻長・教授

准教授

准教授

中国語・中国文化

地方行政論

准教授

准教授

教授

教授

准教授

日本古代文学

学科長・教授

大島 明秀

日本文学

歴史学

鈴木 元

Suzuki Hajime

真島 望

英英語英米文学科
語英米文学科
准教授

教育心理学

英語文学

英語・異文化コミュニケーション

英語文学

助教

准教授

学部長・教授学科長・教授萱嶋 崇

Kayashima Takashi

田中 和也 Tanaka Kazuya

難波 美和子 Namba Miwako

英語学・言語学・対照言語学

比較文学

准教授

教授

武上 富美 Takegami Fumi

英語教育

環境 共生 学部
教授

西本 陽一

原 紘子

村尾 治彦 Murao Haruhiko

認知言語学

地域研究ならびに地域社会学（もやいすと）環
環境共生学科
境共生学科

吉井 誠

水環境科学

海洋資源学

森林資源学

教授

教授

資源循環化学

石村 秀登

Ishimura Hideto

環境分析化学

環境 共生 学部

小森田 智大建築計画学教授

青木 朋子 Aoki Tomoko

身体運動制御学Jeffrey Stewart Morrow

教授

准教授

専攻長・教授髙橋 浩伸 Takahashi Hironobu

環
環境共生学科境共生学科

鄭 一止

Cheong Ilji

都市計画学

辻原 万規彦 Tsujihara Makihiko

李麗

Li Li

居住空間合成構造学

食健康環境学専攻

准教授

坂本 達昭 Sakamoto Tatsuaki

実践栄養教育学准教授

教授

家庭科教育・調理科学・食育

食品バイオ工学田尻 美千子 Tajiri Michiko

松﨑 弘美 Matsusaki Hiromi

准教授

教授

教授

専攻長・教授食品安全性学

臨床病態代謝学

食品栄養機能学准教授

学部長・教授食品分析学

阿南 弥寿美 Anan Yasumi

岸 知子

Kishi Tomoko

公衆栄養学
助手

境田 奈津子食健康環境学

Sakaida Natsuko

下田 誠也 Shimoda Seiya

白土 英樹 Shiratsuchi Hideki

計量経済学

財務会計論

教授

教授

本田 圭市郎 Honda Keiichiro

助教
Maruyama Yasushi

総合管理学科Ryu Hato

情報専攻
准教授

エロネン ユーソ カレビ クリスティアン

情報工学

Eronen Juuso Kalevi Kristian

堀 一輝

Hori Kazuki

データサイエンス
学部長・教授

准教授

金井 貴

劉鴿

産業組織論

マーケティング

助教

Ishibashi Ken

山西 佑季 Yamanishi Yuki

Kanai Takashi

宮園 博光 Miyazono Hiromitsu

情報メディア論

情報セキュリティ論

情報認知科学

准教授

准教授

専攻長・教授地域情報学

プロジェクト・マネジメント

情報学

准教授

准教授

小薗 和剛 Kozono Kazutake

森山 賀文 Moriyama Yoshifumi

共通教育センター
教授

青木 朋子 Aoki Tomoko

小薗 和剛 Kozono Kazutake

原 紘子

准教授
Hara Hiroko

身体運動制御学

プロジェクト・マネジメント

英語・異文化コミュニケーション

教授

准教授

准教授

阿草 哲郎 Agusa Tetsuro

武上 富美 Takegami Fumi

堀 一輝

森 裕生

Mori Yuki

初年次教育・学修評価・キャリア教育教授

Hori Kazuki

モロー ジェフリー スチュワート

水環境科学

英語教育

データサイエンス

英語教育

教授

准教授

准教授

センター長・教授

石井 佳世 Ishii Kayo

田中 祐治 Tanaka Yuji

松田 節郎

Matsuda Setsuro

山田 俊

Jeffrey Stewart Morrow

Yamada Takashi

教育心理学

応用言語学

データサイエンス

中国語・中国文化

環境生理学

教授

准教授

教授

准教授

助教

准教授

教育学

環境生理学

英語教育

食健康環境学

臨床栄養学

教授

教授

助教

情報認知科学

産業組織論

友寄 博子 Tomoyori Hiroko

中下 千尋 Nakashita Chihiro

助教

准教授

食健康環境学

給食経営管理学

田尻 絵里 Tajiri Eri

望月 信幸 Mochizuki Nobuyuki

経済の基礎理論

岩見 麻子 Iwami Asako

地域環境調整工学

田中 昭雄 Tanaka Akio

Shibata Yu

専攻長・教授Hwang Jae Nam

准教授

石橋 賢

建築設備工学・建築環境工学

柴田 祐

ビジネス専攻准教授

准教授

居住環境学専攻

松本 千晴 Matsumoto Chiharu

看護学

教授

知能情報学

松添 直隆

西森 利樹 Nishimori Toshiki

管理会計論

飯村 伊智郎 Iimura Ichiro

Matsuzoe Naotaka

中尾 富士子 Nakao Fujiko

経営組織論

総合管理学部

Yasutake Aya

准教授
Takano Takeshi

総合管理学科

丸山 泰

安武 綾

社会保障法

国際関係論

黄 在南

田畑 嘉洋 Tabata Yoshihiro

社会統計学

教授
Zhang Daizhou

植物生産学

建築設計・住空間計画学

環境 共生 学部

英語教育

地域計画学

准教授

Sato Satoshi

教授

モロー ジェフリー スチュワート

教授

木質構造学

飯島 賢志

高埜 健

Seki Tomohiro

教授
Iijima Kenji

ファイナンス

教授

教授

佐藤 哲

斎藤 達也 Saito Tatsuya

張 代洲

総合管理学部

河西 卓弥 Kawanishi Takuya

教授
Komorita Tomohiro

環
環境共生学科境共生学科

教授

北原 昭男 Kitahara Akio

Yoshii Makoto

大気環境学

海洋生態学

教育学

教授

井田 貴志 Ida Takanori

教授
Kobayashi Jun

准教授

教授

コンピュータ支援英語教育

環境資源学専攻

一宮 睦雄 Ichinomiya Mutsuo

小林 淳

レイヴィン リチャード Richard Lavin

関 智弘

教授

准教授

第二言語習得

准教授

石橋 康弘 Ishibashi Yasuhiro

吉田 希依 Yoshida Kei

教授
Nishimoto Yoichi

専攻長・教授

阿草 哲郎 Agusa Tetsuro

Hara Hiroko

澤田 道夫 Sawada Michio

公共経営

社会倫理

准教授

准教授

佐藤 雄一郎 Sato Yuichiro

行政法

江﨑 一朗 Esaki Ichiro

教授

石井 佳世 Ishii Kayo

井寺 美穂

Idera Miho上拂 耕生 Ueharai Kousei

Mashima Nozomu

日本近世文学

日本文学

文学 部

日本語学

准教授

副学長・教授Oshima Akihide

日本語学

米谷 隆史 Yoneya Takashi

准教授
憲法学

日本芸能文化論

半藤 英明 Hando Hideaki

公共専攻
准教授

社会言語学・方言学

五島 慶一 Goto Keiichi

総合管理学科

准教授

石黒 巳紀子 Ishiguro Mikiko

日本語教育学岩田 芳子 Iwata Yoshiko

58

総合管理学部

日本 語日本文学科

中嶋 名菜 Nakashima Nana

松本 直幸 Matsumoto Naoyuki

𠮷田 卓矢 Yoshida Takuya

石村 秀登 Ishimura Hideto

大島 明秀

歴史学

難波 美和子 Namba Miwako

比較文学
教授

Oshima Akihide

西本 陽一

Nishimoto Yoichi

地域研究ならびに地域社会学（もやいすと）

松本 直幸 Matsumoto Naoyuki

宮園 博光 Miyazono Hiromitsu

李 世恩

Ri Seun劉 鴿 Ryu Hato

59

文
学
部

「

」

就 活 関 連情 報
なので
といった

キャリアセンターでは、進路に関する様々な情報提供を行うとともに、就職相談員やCCA（キャンパス・キャリア・エンジェル）による進路相談を開催するなど、進路選択のサポートを積極的に行っております。

就職相談員● キャリアセンター● 図書館● キャリアサポート● 学修支援キャリアセンターでは、求人情報や企業情報、就活関連の書籍
および情報誌、面接対策DVDなど、就活に役立つ様々な情報を閲覧できます。中でも「受験報告書」は、先輩たちの就活の進め方や選考の内容、後輩へのアドバイスなど、活きた就活体験が詰まっているため、自身の就活の際にとても役に立ちます。就活関連
書籍の一部は貸出対応も行っています。
3年生になると、県大生専用の就活サイト「県大就活ナビ」
を利用できます。求人情報や企業情報の閲覧、求人へのエントリーは
もちろん、
インターンシップや学内企業説明会などの就活に関係するイベント情報を確認したり参加申込をしたりすることができるほか、先輩方の「受験報告書」
も学内学外を問わず気軽に閲覧できます。

● デジタルイノベーション推進センター
CCA（キャンパス・キャリア・エンジェル）

60

61

文
学
部

キャリア選択

自己理解、将来目標の設定

自己分析、進路決定
就職活動

業界・企業研究内定

インターンシップ

進学準備
進路相談

就職や進学などの進路のこと、資格取得のことなど、お気軽にお尋ねください。

キャリア体験演習※全額共通キャリアデザイン科目に位置づけられる実践的なキャリア教育プログラム（自由科目：1 単位 ただし、卒業要件単位には含みません）

夏休みや春休みの期間を利用して、民間企業や自治体での仕事を実際に体験します。進路決定の第一歩として貴重な経験を得ることができます。

キャリア相談就職相談員が履歴書・エントリーシートの添削をはじめ、模擬面接、
グループディスカッション対策、その他進路決定についてのアドバイスなどを行い、就職活動のスタートから内定後までサポートします。

毎年 7 月ごろに実施します。インターンシップや就職活動で企業・団体へ訪問する際に必要なマナーを身に着けます。

キャリアサポート

CCA

進路が決定した4 年生が、皆さんの就活をサポートします。

就職セミナー

就職相談

就職活動の準備として、就活の流れや考え方をはじめ、自己分析や業界・企業研究の方法、試験・面接対策などを学びます。

マナー講座

就 職 ・ 進 学

マナー講座

企業説明会

企業・団体の採用担当者を招き、企業・業界の現状や展望、採用活動の概要についての説明を受けられます。1 社のみで行う個別説明会と、数社が一堂に会して行う合同説明会があります。

就活直前オリエンテーション

3 年次の後期に就職活動のスケジュール
や準備の進め方、キャリアセンターの使い方など、具体的な対策をお伝えします。

公務員試験対策講座

キャリアアップ対策

公務員説明会

公務員試験において高い合格実績を誇るスクールを招き、学内にて公務員講座を開講しています。

学内合同企業セミナー

学部・学科主催の就職関連イベント

学部・学科ごとに講師や OB・OG を招いた講演やセミナー、懇談会などを随時開催しています。

62

63

学修へのデジタル活用環境
情報処理実習室

文
学
部

図書館

・４つの教室に214台のPCを設置しています。
・図書館にも50台設置しています。

・空き時間にも利用できるよう実習室の開放を実施しています。

・ハイスペックなPCを設置し、様々なソフトが利用できます。

教養から専門まで充実した蔵書と快適な学修環境を提供します。
キャンパスにふりそそぐ柔らかな光をふんだんに取り入れた快適で明るい学習・情報空間です。パソコンコーナー、ラーニングコモンズ、キャレル(個別学習机)など、多様なニーズに応じた
学修スペースを用意しています。

実習室・図書館
Microsoft Oﬃce Professional Plus 2019
実習室
Adobe(Photoshop, Illustrator等)
Visual Studio 等

無線ネットワークOﬃce 365 ライセンス

授業に関する連絡・資料・課題等が一元的に分かるようシステムで支援しています。

私物のPCやスマートフォンでも学 内 各 所 で イ ン タ ー ネット へ
Wi-Fi接続できます。

在学中は私物のPC等にWord、
Excel等を無償でインストール
して使用できます。

データ保存

IT サポート窓口

ノートパソコン貸出

OneDrive等の保存領域を利用できます。OneDriveは自宅からでもアクセス可能です。

対面・メール・電話で学修のためのIT関連の質問や相談ができます。

LMS 学修管理システム
LMS

1週間や1か月単位で貸出。
学生なら誰でも利用できます。
（台数に限りがあります。）

デジタルイノベーション推進センター
デジタルによる教育研究環境の刷新を推進します。
あらゆる情報の分析・活用を通して情報の価値を最大限に高めるとともに、デジタルの力により、革新的で魅力ある環境を構築します。

高度な情報リテラシーを習得するための教育支援と環境を提供します。
大学生活に欠かすことのできないITの活用を支援するため、サポート窓口を運営しています。

（うち電子書籍 約２千冊）

38

パソコン・ネットワーク利用に関する相談受付や、パソコン・周辺機器の貸出、在学期間における全学生へのOﬃceアプリケーションの無償提供、情報処理実習室(パソコン室)の管理・提供を行なっています。

情報セキュリティに対するリスクマネジメントを行っています。
ＣＳＩＲＴ(シーサート Computer Security Incident ResponseTeam)の実働を担っており、セキュリティ
情報の収集や有事の際の対応を行います。

64

三面ガラス張りの明るいくつろげる空間です。国内外の様々な専門誌がそろっています。

50台設置しており、学生は自由に利用できます。図書を手元に置いてのレポート作成等のニーズに応
えます。

210
※令和6年（2024年）3月末現在

65

学生生活

66

● キャンパスライフ● キャンパス周辺情報● サークル活動● 学費・奨学金● キャンパスマップ

経済支援

67

文
学
部

春季キャリア体験演習（2月中旬〜３月中旬）

夏季キャリア体験演習

私は、学生生活の大半を研究室で過ごしています。大学周初めは授業時間が長かったり、自分で選択することが増えた
りと、戸惑うことが多くありましたが、先輩方に教えていただき、

自宅 派

少しずつ大学生活にも順応していきました。課題やレポートに追われる時期もありますが、余裕のあるときは、授業のない時間に

辺で一人暮らしをしていますが、家は寝るためだけの場所です。

一人
暮らし派

研究室では、テクノロジーを用いて社会課題解決のための様々なソリューションを研究・開発しています。素晴らしい仲間たちと友達とカフェに行ったり、趣味の時間を作ったりと自分の好きなこ切磋琢磨しながら、成長できる環境に身を置くことができており、とに没頭することもできます。大学生活では学内外問わず、様々毎日が充実しています。学生生活も残り少なくなってきましたが、な人達と関わることができ、たくさんの学びを得られると思います。

悔いが残らぬよう、遊びも学業も全力で頑張りたいと思います。

ぜひ、いろいろなことに挑戦してみてください！
環境共生学部環境共生学科
食健康環境学専攻４年さん（熊本県立鹿本高等学校出身）

田端 郁実■３年次前期の時間割
月

３時限

金

給食経営
健康管理学
管理学II

疾病論

22:00

栄養運動
生理学

栄養
給食管理 食品分析学 臨床栄養
食品分析学
機能性学
実習I
治療学
実験

５時限

食品衛生学 学校栄養
教育論
実験

給食管理 食品分析学
実習I
実験
臨床栄養学 臨床治療食
実習
実習
臨床栄養学 臨床治療食
実習
実習

23:00

21:00

1:00

支
■ 一ヶ月の収

3:00
4:00

睡眠

17:00

【支出】
交際費・趣味

6:00

講義

16:00
15:00
14:00

収入合計

5:00

帰宅

18:00

【収入】
アルバイト

2:00

勉強

20:00
19:00

24:00

13:00

12:00

通学
講義

7:00
8:00

9:00
11:00

月

10:00

■ある一日のスケジュール

起床
朝食
準備

50,000円
50,000円
20,000円
10,000円

車維持費
ETC含む）（ガソリン、
20,000円
貯金
50,000円
支出合計

火

３時限
４時限

金

22:00

インター 情報システム 情報システム
ネット論 デザイン論 デザイン論

アルゴ
リズム論

公共政策論
II
地域づくり
と協働

専門演習
II-2

21:00
20:00
19:00

23:00

1:00

2:00
3:00
4:00

睡眠

アルバイト

5:00

18:00

6:00

17:00

7:00

ゼミ活動

16:00

8:00

講義

14:00

※入学時のカリキュラムの科目です

24:00

夕食・
自由時間

15:00

家族
システム論

■一ヶ月の収支

土

人工知能
論

５時限
６時限

木

社会保障
法

１時限 公会計論
２時限

水

昼食

食品衛生学
実験

夕食・勉強・
自由時間

昼食

68

食品
微生物学

４時限

６時限

木

山田 雄斗さん（福岡県立八幡高等学校出身）■３年次後期の時間割■ある一日のスケジュール
水

教育課程論 公衆栄養学 生徒指導の
理論と方法

１時限
２時限

火

総合管理学部総合管理学科４年

13:00

12:00

11:00

9:00
10:00

起床

通学

【収入】
アルバイト
奨学金
収入合計

【支出】
食費
家賃
水道光熱費
交際費・趣味
貯金
支出合計

70,000円
60,000円
130,000円
40,000円
30,000円
10,000円
20,000円
30,000円
130,000円

69ボランティア活動

文学部

ボランティア活動は、
公共福祉の観点から共助精神の涵養に資するものとして極めて意義深いものであり、また授業では学べない多くの体験ができるため、自己形成の上で極めて重要です。

ボランティア活動団体の紹介

24●Army Combat Engineers（サバイバルゲーム）

本学には、様々な目的をもって自主的に活動する複数の●一大事（よさこい） ●弓道部 ●硬式テニス部 ●サッカー部

ボランティア団体があります。

●シーズンすぽっつ（スポーツ全般） ●シバーズ（ソフトボール）「熊本城マラソン」などの各種イベント運営にボランティ●女子バスケットボール部 ●女子バレーボール部 ●水泳部
●ソフトテニス部 ●ダイビング部●卓球部 ●探検部

アとして参加する「Maple Leaves」、規格外野菜の認知拡

軟式野球部●男子バレーボール部 ●男子バスケッ
トボール部

大や普及を目的に活動する「SalVage 〜規格外野菜を救●ｄｏＤＡＣ（ストリートダンス） ●軟式野球部 ●バドミントン部●ＰＵＫバド（バドミントン） ●フットサル ●ラグビー部 ●陸上部

い隊〜」
、人吉球磨の地域づくりに取り組む「未来創士」、●ワンダーフォーゲル部

子どもたちにクリスマスプレゼントを届ける活動を行っている「チャリティーサンタ」、国内のみならず海外でのボラン

体育委員長

ティア活動にも参加する「ぷくはび」、大学近隣地域にある総合管理学部総合管理学科３年

立花 祐貴 さん

水泳部

（熊本県立東稜高等学校出身）

体育委員会では主に、体育会系サークルや部活動を代表して、学校側へ学生の要望を伝える架け橋のような役割を担っています。皆さんのお気づきやご要望等、お気軽にお申し付けください。皆さんの学生生活がより豊かなものになるように尽力致します。
また、コロナ禍以前に行われていたサマーキャンプを今年度から文化委員会と共同で開催し、学校全体のサークル活動の活性化に繋がるようなイベントを企画しています。皆様の多くのご参加をお待ちしております。

（22団体）

幼保連携型認定こども園で子供たちとふれあう活動を行
う「つばめレンジャー」などが活動しています。

「チャリティーサンタ」の活動紹介
私たちチャリティーサンタ熊本支部は、クリスマスイブの日に子どダイビング部

もたちにプレゼントを届ける活動を行っている団体です！チャリ
ティー金をいただいた家庭を訪問したり、貧困家庭や災害に被災した家庭に無償でプレゼントを届ける活動を行っています。その他にも幼稚園や施設などのクリスマス会を訪問する活動を行っています！
チャリティーサンタの魅力として、「サンタクロース」になれるということです！プレゼントを届けることを通して「誰か●歌唄（アカペラ） ●映像研究部●建築デザイン部●MR研究会●茶道・着物礼法部●植物資源利用研究会●書道部●テーブルゲームサークル ●天文部
●ぷくはび ●文芸部

●写真部

●吹奏楽部
●美術部

●合唱部
●手話サークル●箏曲部●フォークソング研究部のために何かしたい」
を行動に移すことのできる「サンタクロース」のような人になることができます。
その他にも、熊本支部内には熊本学園大学や熊本大学のメンバーが在籍していたり、全国各地に支部が存在しているので、全国の「サンタクロース」と関わることができるということがあります！
ぜひ一緒に「サンタクロース」になってみませんか？

●Master Information Skills

●Ｍａ
ｐ
ｌ
ｅＬｅ
ａｖｅ
ｓ
（ボランティア） ●merci（創作いけばな） ●歴史研究会「SalVage 〜規格外野菜を救い隊〜」の活動紹介
総合管理学部総合管理学科３年

増田 佑泉 さん

私たちSalVage（サルベジ）は、規格外野菜の認知拡大や普及、熊本の地域理解及び未来創生を目的に活動しています。

（熊本県立八代高等学校出身）

主な活動としては、農家さんへの取材やマルシェの開催・お手伝

文化委員会は、熊本県立大学の文化サークルや同い、小学生向けの講演会を行っています。過去には、食育の日のお好会のサポート、学生自治会からの諸連絡を各サークルへ伝達する役割を担っています。
また、新入生歓迎オリエンテーションや白亜祭などの企画・運営にも携わっています。大学生活は俗に人生の夏休みと呼ばれるほど時間にゆとりが持てる期間だと思います。
それをより豊かで充実させてくれるものの一つがサークル活動ではないでしょうか。皆さんに興味が湧くサークルが見つかることを祈っています。

弁当を考えたり、花農家さんの取材なども行いました。
SalVageは設立して間もないため、幅広く自由な活動ができます。
地元の方や農家さんの声を聞いてみませんか？
ぜひ、私たちと一緒に活動しませんか？興味がある方はInstagramで「熊本県立大学 SalVage（サルベジ）」と検索・ご連絡ください。

※サークル団体数は2024年3月現在

70

71

食育活動

保健センター

保健センターは、
学生が充実した学生生活を送ることができるよう、
心身の健康管理を行うとともに、修学上あるいは
生活上の様々な悩みごとに関する相談業務を行っています。学内で具合が悪くなったり、怪我をした場合は、休養や簡単な応急手当を受けることができます。

食に関する体験研修や講義、
イベントなどを環境共生学部内にある食育推進室が学生グループ
とともに学びながら、
定期的に開催しています。
あなたも参加してみませんか？

たべラボ活動

たべラボキャラクター

もぐ丸

熊本県内のさまざまな地域の食の魅力探し、
イベント企画、学食でのメニュー開発・プロデュースなどを行っており、自らの食生
活・生活習慣のスキルアップと学内外への食育を実施する学部横断的な学生グループです。

食の魅力発見

食文化に触れる

一品持ち寄り弁当の日の開催や、野菜・出汁・ 日本の食・世界の食。
お菓子作りなど様々なWSを実施しています。 文化的な側面からも楽しみます。

文学
部

定期健康診断学生相談

全学年を対象として定期健康診断を行っています。健康診断
は学校保健法により、年１回必ず受診することになっております
ので、生活習慣の改善に役立ててください。必要に応じて、健康管理の支援をします。

充実した学生生活を送れるよう、学生相談を行っています。
なにか困ったことがあれば、一人で悩まず気軽にご相談ください。
保健師と臨床心理士が様々な相談に応じています。必要に応じ教員や事務局と連携してサポートします。

暮らしに生かす自分で塩麴を作ったり、味わったり。
SDGsの観点からも考えます。

食育の日

地域・研究連携センター

大学生が地域の食材について学び、その食材を使った学食メニューを考案し提供しています。
毎月19日前後に開催しており、学生や教職員に好評です。

地域に根差した質の高い研究の推進や、公開講座の開催など、本学の教育研究資源を地域と繋ぎ、大学の地域貢献に取り組むセンターです。

地域連携部門
地域研修
地域の食材について学びます。

活動プレゼン
弁当提供当日ステージにて、活動のプレゼンテーションも実施します。

地域からの様々な相談に対応し、本学の教育研究資源とのマッチングを図ります。
また、包括協定の締結や産学官連携など地域連携の取組を推進します。

学食提供
月替わりテーマに沿って、
当日メニューが提供されます。

食に関する講演会・イベント

研究支援部門学生が将来にわたる自分の健康の主体者として健全な食生活を自己管理できることを目指しています。
その実現へ向けて、さまざまな機会を設けています。

国の科学研究費助成事業を活用した研究や、企業、団体、自治体等の外部資金を活用した受託研究・共同
研究の円滑な推進を支援します。

地域学習部門食に関する講演会

72

学内イベント参加

出張ワークショップ

県大の研究室や地域貢献活動を紹介するサイトです。
是非ご覧ください。

授業公開講座、各種公開講座の開催や、職業人の学び直しとして、CPDプログラム（Continuing Professional
Development 継続的専門職能開発）を推進します。

73

文
学
部

学内を網羅するデジタル環境
学内無線LANのアクセスポイントは、教室や演習室、研究室など約420箇所に設置しており、
うち300箇所は最新のWi-ﬁ6(IEEE 802. 11ax)対応になっていますので、安定して快適に使用できます。
また、各教室にはWeb配信・収録設備を設置しており、対面・遠隔併用のハイブリッド授業の実施が可能です。

D

A

B
1980

E

F
C

12 13

B

18

第2クラブ室

1

6

8

19

2

C
小規模の講義室が12室あり、1階に学生ロビーと食育推進室、
ボランティアステーションがあります。

3

14

9
デジタルイノベーション推進センター

15 グローカル棟

759

学 生 食 堂 、書 籍・売店、共通教育センター（→P21）があります。

10

1階には地域・研究連携センターと緑の流域治水研究室があり、2階には国際教育交流センターがあります。

16

4 サブアリーナ

5 CPDホール

ホールは、■書籍・売店
書籍や文具、事務用品の販売はもちろん、引越、旅行の予約・貸衣装、自動車学校の申込など便利な
取次サービスも行っています。

74

11
環境共生学部（主に居住環境学専攻・食健康環
境学専攻）の教員研究室、各種実験実習室などがあります。

ガラス張りの塔が印象的な図書館は、収容能力41
万冊、蔵書数約38万冊を誇ります。1階にはオンライ
ンでの会議・授業・面接等で活用できるパーソナル
ブース3台が設置されています。本学の学生や教職員をはじめ広く一般にも公開し、地域の図書館として利用されています。
→P65

17

20 第1クラブ室D

21 第2クラブ室A
E

F
緑の流域治水研究室実験棟や雨水を地中に浸透
させる
「雨庭」、
実験用水路等が併設されています。

75

文
学
部

Cucina DADA
︵洋食︶

無印良品
おぐらの唐揚げつくし（居酒屋）

Rindo Bakery
えいてい
︵定食︶

あさひ堂
（ラーメン）

川口歯科

オステリア・クチーナカズ
（洋食）

ガルグレイ

また、一定の成績基準や家計基準を満たしている場合、申請により授業料が免除される場合があります。

KAEN
（居酒屋）

22

花メロディー
（花屋）
えん
（居酒屋）
華実地
（そば）
果菜
（ドリンク
・スープ）

2nd STREET
EARTH
（美容室）

Fit24
業務スーパー眼鏡市場

熊本託麻台リハビリテーション病院

焼肉カワラ屋ティーダ（美容室）

SoftBank セブンイレブン
Puu（カフェ）

フジイの唐あげカメラのキタムラ

カリービト

長嶺北クリニック

花つぼみ︵和食︶
RED LINE︵弁当︶吉野家

スターバックス

匠番屋（焼肉）

日本学生支援機構の入学時特別増額貸与奨学金を受給する
学生や、修学支援法の予約採用者については、入学金の納付時期が猶予されます。

Little Garden（洋食）

NICHIKA（花屋）

BAR 8mile

三代目jiro︵居酒屋︶
Trinity︵美容室︶

春木すし
BONGA
︵カレー︶
焼肉カミナリ

新開地
︵居酒屋︶

りらく家
味千ラーメン

季乃菓
（和菓子）

居酒屋
こんぴら
カフェからんドラッグイレブン

旬彩ちとせRobe en Sucre（ケーキ）

furusato（和食）（定食・お好み焼）

旬彩ごはん

とくずみ皮ふ科

（パン）

桃太郎
（居酒屋）
熊本東
耳鼻咽喉科

名

称

私のガトーショコラ
セブンイレブン

種 類

対

象
学部※1

第一種奨学金
ワークマン

焼鳥ますだ
洋食岡田

ラーメン新外スーパーキッド

龍彩閣
（中華）

味世
（焼肉）

ばうむはうす樹里

メルキュールF
（ケーキ）

貸与奨学金
第二種奨学金

給付奨学金

金
自宅通学

貸与 （H30年度以降入学者） 自宅外通学
（無利子）
博士前期
大学院
博士後期
貸与
（有利子）
給付 ※3

学部
大学院
学部

博士前期
博士後期

額

月額20,000円、30,000円または45,000円※2
月額20,000円、30,000円、40,000円または51,000円※2

期 間4年

月額50,000円または88,000円

2年

月額80,000円または122,000円

3年

月額2万円〜 12万円（1万円刻み）

4年

月額5万円、8万円、10万円、13万円または15万円

自宅通学

月額29,200円（市町村民税所得割非課税世帯の場合）※4

自宅外通学

月額66,700円（市町村民税所得割非課税世帯の場合）※4

2年
3年
4年

※１. 学部の第一種奨学金は、修学支援法に基づく給付奨学金受給中、貸与額が減額（または増額）される場合があります。
※２. 申込時の家計収入が一定額以上の場合は、最高月額は選択不可。
※３. 給付奨学金受給者は、申請により、給付奨学金の支援区分に応じ授業料等が減免されます（修学支援法に基づく授業料減免）。
※４. 市町村民税所得割課税世帯の場合は、課税額に応じて２/３・１/３の給付奨学金を受けられる場合があります。

76

77

入試情報

熊本県立大学の入試情報は、
ホームページに集約されています。
出願期間、合格発表はもちろん、過去５年問の志願者数、競争率などの気になる情報が満載です。
入試について調べたい場合は是非ホームページをご覧ください。

■入試の日程（インターネットによる出願手続を実施しています。）
自己推薦型選抜
一般選抜（個別学力検査）

環境共生学部
環境共生学科
居住環境学専攻

後期日程
2025年3月12日(水)2025年2月17日(月)〜2025年3月13日(木)〜2025年3月19目(水)2024年11月11日(月)2024年12月18日(水)

〜

入学手続

合格通知書到着日〜

合格発表

2024年12月9日(月)合格通知書到着日

募集要項の公表予定時期︵ホームページ︶

2025年3月27日(木)11月上旬（予定）

7月上旬（予定）

８月上旬
（予定）

８月上旬（予定）

科

専

攻

合

合格者
最低点

合格者
平均点

91

89

34

2.6

2.3

3.3

900

643.4

538.6

577.0

71

29

12

2.4

2.2

3.0

800

551.4

465.0

501.7

学科計

40

162

118

46

2.6

2.2

3.2

前

期

28

64

61

34

1.8

1.5

2.3

900

629.8

512.8

562.9

部 英語英米文学科 後

期

10

108

31

17

1.8

1.7

2.8

900

669.2

546.2

594.6

学科計

38

172

92

51

1.8

1.6

2.4

78

334

210

97

2.2

1.9

2.8

文
学

環
境
共
生
学
部

総
合
管
理
学
部

環境資源学
専攻
居住環境学
専攻

前

期

15

46

43

17

2.5

2.1

2.7

1300

872.2

715.1

775.3

後

1200

856.8

701.7

756.0

期

12

117

50

14

3.6

2.7

4.1

専攻計

27

163

93

31

3.0

2.4

3.3

前

期

20

42

37

22

1.7

2.0

3.9

1300

892.5

724.8

791.5

後

1300

918.0

808.2

850.0

期

12

114

37

14

2.6

2.4

5.1

専攻計

32

156

74

36

2.1

2.2

4.4

前 期
食健康環境学
後 期
専攻
専攻計

28

60

56

31

1.8

1.5

2.3

1300

894.8

737.8

784.4

8

78

26

10

2.6

2.2

2.8

1300

830.8

752.7

784.5

36

138

82

41

2.0

1.7

2.4

学部計

95

457

249

108

2.3

2.1

3.3

総合管理学科

前期Ａ

30

96

93

33

2.8

2.5

3.9

600

400.1

343.0

369.0

前期Ｂ

60

179

174

71

2.5

2.0

2.4

600

454.3

376.0

405.0

後期Ａ

40

197

99

52

1.9

1.7

2.8

600

435.5

334.5

372.2

600

466.2

358.5

392.5

後期Ｂ
学部計
計

入学
定員

学

特別選抜

前期日程

後期日程

自己推薦型
選抜

学校推薦型選抜
県内

全国

農業・林業・
水産・
工業科

社会人選抜・
帰国生徒選抜・
私費外国人
留学生選抜

30

10

−

5

−

−

若干名

英語英米文学科

45

28

10

−

7

−

−

若干名

環境資源学専攻
居住環境学専攻

合格者
最高点

10

50

275

139

61

2.3

1.5

1.7

180

747

505

217

2.3

1.9

2.5

578

553

242

2.3

2.0

2.8

前

期

211

後

期

142

960

441

180

2.3

1.9

2.7

353

1538

964

422

2.3

1.9

2.8

募集人員

志願者数

受験者数

110

食健康環境学専攻

15

12

−

20

12

4

28

8

−

総合管理学科

280

A方式30
B方式60

A方式40
B方式50

50

計

480

211

142

54

3

（うち2名以上は熊本県内
高等学校枠※1）

−

4

−

4

−

50
73

若干名
※2

−

県内
２名
以内

若干名
若干名

−

若干名

−
若干名

若干名

若干名

学
専

部

※大学入学共通テストと個別学力検査の合計点です｡調査書得点は含みません。
※追加合格者については数値に含めていません。

科
攻

第1次選考

第2次選考

合格者数

競争率

合格者数

環境共生学部

環境共生学科居住環境学専攻

4

15

15

4

3.8

−

−

総合管理学部

総合管理学科

50

189

188

87

2.2

50

3.8

競争率

■特別選抜（学校推薦型選抜）結果（2024年度）
学
文

部
学

部

環境共生学部
総合管理学部合学科
専
攻
日本語日本文学科
環境共生学科

総合管理学部

一般選抜

45

環境共生学科

環境共生学部

満点■自己推薦型選抜結果（2024年度）

日本語日本文学科
文 学 部

実質
競争率

30

募集人員
学

受験者数 合格者数 実質競争率 実質（A）（B）（A/B） 競争率期

計

■入学定員及び募集人員

部

志願者数

期

合

注…不測の事態の発生により上記期日に試験実施が困難になった場合に備え、2024年10月26日（土）、27日（日）を選抜予備日とします。

学

募集
人員

2024年度

2023年度 2022年度

前

前期日程
2025年3月 7日(金)2025年3月15日(土)後期日程
2025年3月21日(金)2024年度日本語日本文学科 後2025年2月8日(土)（注）

2024年11月1日(金)後期日程
2025年3月20日(木)

日 程
方 式

科
攻

学部計

2024年12月1日(日)

第二次選考
2024年10月20日(日)

（注）

前期日程
2025年3月 5日(水)〈社会人選抜・帰国生徒選抜〉
2024年11月1日(金)〜2024年11月8日(金)第一次選考
2024年10月19日(土)2024年10月19日(土)10月20日(日)2025年1月 6日(月)〜2025年1月10目(金)

学
専

学
部

環境共生学科選抜期日

前期日程
2025年2月25日(火)

私費外国人留学生選抜〈学校推薦型選抜〉
2024年11月 5日(火)〜2024年11月11日(月)2024年9月 5日(木)〜2024年9月13日(金)

〜

出願期間

2025年1月27日(月)〜2025年2月 5日(水)学校推薦型選抜
社会人選抜
帰国生徒選抜https://www.pu-kumamoto.ac.jp/examination/■一般選抜結果（2022〜2024年度）

特別選抜

総合管理学部
総合管理学科熊本県立大学
入試情報ホームページ

志願者数

受験者数

合格者数

10

10

5

英語英米文学科

12

12

7

環境資源学専攻11

11

6

居住環境学専攻8

8

5

食健康環境学専攻

16

16

4

総合管理学科

79

79

51

計

136

136

78

※農業・林業・水産・工業科学校推薦型選抜、 くまもと夢実現" 学校推薦型選抜を含む。

若干名※1…熊本県内高等学校卒業見込みの者※2…高等学校及び中等教育学校の農業､林業、水産又は工業に関する学科を卒業見込みで一定の要件を満たす者

78

79熊本県立大学をもっと知りたい方へ
本学では、高校生の皆さんの割合はどのくらいですか。

オープンキャンパス
2024年7月14日
（日）
・15日
（月・祝）
（予定）

や保護者の方々及び先生方2024年度入学者全体でみると、熊本県内高校出身者が占める割合は81.2％です。

に、本学をさらにご理解いただけるような様々な入試広報を展開しております。

2024

申し込み条件・手順等、詳
細につきましては、本学ホーム

2024
内 訳
九州 九州
その他 合計圏外 圏内 福岡県 佐賀県 長崎県 熊本県 大分県 宮崎県 鹿児島県 沖縄県
全
学
部

男
女
合計

7
12
19

192
315
507

7
7
14

0
3
3

3
8
11

169
259
428

3
7
10

2
12
14

7
15
22

1
4
5

1
0
1

3

200
327
527

ページをご覧ください。

14

11

女
69.4%

男
30.6%

男
女
55.4% 44.6%

高 校 訪 問5月〜 9月出 張 講 義5月〜 8月
※個人見学は

428※各入試広報は、中止・延期・内容変更などの可能性があります。
最新の情報は、本学ホームページにてご確認ください。

22（2024年度）

女
73.3%

4月〜10月学 内 見 学（団体） 5月〜10月 随時

10

14

男
26.7%

進学相談会

男
女 38.0%62.0%

WEBオープンキャンパス

5

絶賛
公開中！

いつでもどこからでも参加できる
オープンキャンパスとして、「熊本県立大学WEBオープンキャンパス」ホー

資料請求をしたいのですが、どのような方法がありますか。

ムページを公開中です。高校生の皆さんに向けた大学教員による模擬授

大学案内（本冊子）及び入学者選抜概要は次の３つの方法で入手できます。

業や学生インタビューのほか、
熊本県立大学のキャンパスを360°
体感でき
る360°
キャンパスツアーやサークル紹パソコン・スマホ・携帯電話を利用して請求できます。

https://telemail.jp

介など、
熊本県立大学をさらに知っていただけるような様々なコンテンツをご用意しています。
※2024年５月現在の掲載情報です。

郵便で
角型2号
（Ａ４サイズの冊子が入るもの）の返信用封筒に、送料分の切手（大学案内は215円、入学者選抜概要は180円、両方の場
合は310円）を貼付の上、受取人の郵便番号・住所・氏名を明記し、裏表紙記載の住所までお送りください。
なお、
返信用封筒の表に「大学案内請求」又は「入学者選抜概要請求」（両方の場合は「大学案内及び入学者選抜概要請求」）と朱書きしてください。

大学教員による模擬授業

学生インタビュー（設置）

なお、各入学者選抜の募集要項の公表時期は次のとおりです。
冊子での配布は行いませんので、本学のホームページからダウンロードしてください。
自己推薦型選抜

7

学校推薦型選抜

一般選抜

アクセスはこちらから

入試班

80

熊本県立大学WEBオープンキャンパス

URL https://puk-oc.jp

81桜町バスターミナル●熊本城●アミュプラザく
まもと

桜町バスターミナルから

JR新水前寺駅方面「水前寺駅通り」バス停（スーパーマーケット前）から●都市バス「日赤病院・長嶺団地」行乗車（［H2-1］、［H3-1］表示）

１５番のりば●都市バス「長嶺小学校・免許センター」行（［G1-4］、［G1-5］表示）「県立大通り」バス停又は「県立大学前」バス停にて下車（約20分）。そこから徒歩1分「日赤病院前」バス停下車（約30分）。

JR水前寺駅方面南口「水前寺駅前」バス停から

そこから徒歩1分●都市バス「日赤病院・長嶺団地」行乗車（［H2-1］表示）

２６番のりば「県立大通り」バス停又は「県立大学前」バス停にて下車（約20分）。そこから徒歩1分●都市バス｢日赤病院・長嶺団地｣行（［H1-1］､［H2-1］､［H3-1］表示）｢県立大通り｣又は｢県立大学前｣バス停下車（約40分）。
そこから徒歩1分●都市バス「日赤病院・長嶺団地」行乗車（［H1-1］、［H4-1］表示）「県立大通り」バス停又は「県立大学前」バス停にて下車（約20分）。そこから徒歩１分

JR熊本駅方面から
1番のりば

JR水前寺駅方面北口「熊高正門前」バス停から

6番のりば

その他

●都市バス
「免許センター」行（［G1-5］表示）●都市バス「長嶺団地」行（［H4-1］表示）●バスにより桜町バスターミナル下車（約10分）「日赤病院前」バス停下車（約40分）。

「県立大通り｣又は｢県立大学前｣バス停下車（約40分）。

●市電により辛島町電停下車（約10分）。

そこから徒歩1分

そこから徒歩1分●都市バス「長嶺小学校」行（［G1-6］表示）「日赤病院前」バス停下車（約30分）。そこから徒歩1分

その後桜町バスターミナルまで徒歩約2分