コロナ禍の中、大学の対面から遠隔への授業の転換を支援した
国立情報学研究所の取組み
きつれがわまさる

喜連川 優
国立情報学研究所所長・東京大学教授CDO

コロナ禍の中、大学の対面から遠隔への授業の転換を支援した
国立情報学研究所の取組み
きつれがわまさる

喜連川 優
国立情報学研究所所長・東京大学教授CDO

日本でコンピュータ（IT）だけを研究している唯一の国研

NII

National Institute of Informatics
国立情報学研究所（文部科学省）8沿革・歴代所長
年

月

事項

初代
猪瀬 博

任期：
2000年4月 - 2000年10月

昭和51（1976）年 5月

東京大学情報図書館学研究センター発足

昭和58（1983）年 4月

東京大学文献情報センター設置（情報図書館学研究センターを改組）

昭和61（1986）年 4月

学術情報センター（NACSIS）設置（東京大学文献情報センターを改組）

任期：
2001年4月 - 2005年3月

平成 6（1994）年11月

千葉分館（千葉県千葉市）竣工

第3代
坂内 正夫

平成 9（1997）年 3月

国際高等セミナーハウス（長野県軽井沢町）竣工

任期：
2005年4月 - 2013年3月

平成12（2000）年 4月

平成16（2004）年 4月

第2代
末松 安晴

国立情報学研究所（NII）設置（学術情報センターの廃止・転換）

大学共同利用機関法人 情報・システム研究機構
国立情報学研究所設置

2020年
NII20周年！

第4代（現在）喜連川 優
任期：2013年4月 9２０周年記念式典、講演会、フォーラム
12月3日（木） 13:30～18:10 ［記念式典・記念講演会］
12月4日（金） 11:00〜17:00 ［記念フォーラム］
会場
オンライン配信対象
一般・招待者

5600人
NTT澤田社長と対談

10

SINET5の概要（サイネット）

基盤＞1.SINET 日本全国の大学・研究機関等が利用する学術専用の情報通信ネットワーク• 全都道府県にSINETノードを設置、任意の拠点間や海外への100Gbps通信環境を提供• 民間企業も大学等の共同研究契約があれば利用可能
国立大学公立大学私立大学短期大学

加入機関数8686421

高等専門 大学共同
その他
学校 利用機関8056

16(100%) (91%) (68%) (25%) (98%) (100%)
全国各地 HPCI 12拠点 商用41拠点

大型実験施設

スパコン

クラウド

219

合計

964

（2020年12月31日現在）

海外*
アムステルダム
アクセス回線（最大100Gbps）

セキュアモバイル網： 国内回線（100Gbps）

共同研究

大学

研究機関

： SINETノード： 東京-大阪回線（400Gbps）

企業等： 国際回線（100Gbps）*
ロサンゼルス
ニューヨークシンガポール

11

SINET利用例 － 高エネルギー研究 小林・益川理論の検証を目的としたBelle実験、ニュートリノ観測を目的としたスーパーカミオカ
ンデ実験、ヒッグス粒子の発見を目的としたLHC（スイス）のATLAS実験等、が発生する大容量データの転送やセキュアな通信環境形成に利用されており、ノーベル物理学賞受賞に影ながら貢献
提供：高エネルギー加速器研究機構、東大宇宙線研究所、東大素粒子物理国際研究センター

CP対称性の破れ

ニュートリノ

Belle II(soon)

Belle筑波Super Kamiokande
筑波

大容量データ神岡

ヒッグス粒子Tsukuba
KEK

SINET VPN

東北大学

CERN LHC ATLAS

その他の大学

東京大学

各大学で並行解析

大阪大学

名古屋大学

超高速でセキュアな通信環境

スイス
LHC:
大型ハドロン衝突型加速器
ATLAS: 高エネルギー陽子衝突反応測定器

12実空間からサイバー空間へ人間活動の場をシフトさせたCovid-19＝教育を中心に＝

Twitter 60% up

トラフィック増（年）通信増（月）日内変動

日本初の 大規模（600人）サイバーシンポジウム
1月初旬 北京出張

2月始め
2月半ば

武漢/北京/上海の研究者との連絡（春節以降オンライン講義）
シンポジウムオンライン化 学会会長決断(学会発表の経験必須!)

3月2～4日 学会サイバーシンポジウム開催(DEIM,見学多数）
約600人参加 この規模は日本で初めて中国でも未着手（CCF会長とWechat）

NHK NEWS WEB
https://www3.nhk.or.jp/news/html/20200303/k10012310661000.html

朝日新聞デジタル
https://www.asahi.com/articles/ASN326W
BNN32ULBJ01G.html

23

「こんなことが出来るんだ！」
あっという間にIT屋に噂が広まる
１０セッション（１０クラスルーム）が3日間

25

深い反省！ ニューノーマル/リセット• 今までどうしてやらなかったのだろう！？

• 育児、介護をしながら、遠隔から参加出来る！
• 旅費は不要！（学生を連れて行くのは多くの旅費）• 移動の手間も不要！
• これからは対面と遠隔ハイブリッドがデフォールト！
26

五神東大総長ご見学
こんなことが出来るなら、東大の講義も遠隔で出来そうだ！

27

お手本は お見せしたものの、3月の国内学会はほぼ壊滅⇒ IT支援を何とかする必要がある。
(NIIが7大学にシンポジウムを提案）
29

対面授業
学生先生

30

遠隔授業
学生先生

IT支援研究者・スタッフ

31

高等教育を止めない！
世界に一切遅れない！

3月末、4月、5月
IT支援者 は 膨大な数の学生と教員の遠隔講義対応に眠る時間無し(温かい目を）「壮烈な戦い」(東大5000,東北大4400講義）
32「４月からの大学等遠隔授業に関する取組状況共有サイバーシンポジウム」
 主催：国立情報学研究所（NII）大学の情報環境のあり方検討会
 遠隔授業等の準備状況に関する情報を出来る限り多くの大学間で共有することを目的に、大学等関係者が現状の取組や課題等を発表するシンポジウムを開催
 オンライン会議形式。後日、国立情報学研究所ホームページにて、映像及び資料を掲載。
参加者は、2,000名を超える回も。
 今後も定期的に開催予定■開催経過
2020年3月26日
2020年4月 3日
2020年4月10日
2020年4月17日
2020年4月24日
2020年5月 1日
2020年5月 8日
2020年5月15日
2020年5月29日
2020年6月 5日
2020年6月26日
2020年7月10日
2020年7月31日
2020年8月21日
2020年9月 4日
2020年9月11日■これまでの発表大学等（９月４日時点）• 北京大学• 苫小牧高等専門学校• 神田外語大学
第 1回 オンライン開催 • 北海道大学• ハーバード大学医学部•
熊本高等専門学校•杏林大学
第 2回 オンライン開催 • 室蘭工業大学 • 芝浦工業大学• ノースカロライナ州立大学•町田高等学校• 東北大学• タイ国立電子コンピューター技術•
青山学院中等部•
帝京大学
第 3回 オンライン開催 • 群馬大学
研究センター• 川崎北高等学校• 慶應義塾大学• 千葉大学第 4回 オンライン開催 • 東京大学
• 韓国教育学術情報院• 東京医療保健大学 • 日出学園高等学校・中• シドニー大学学
第 5回 オンライン開催 • 電気通信大学 • 東京通信大学• マサチューセッツ工科大学• 早稲田大学高等学院• 東邦大学• 新潟大学第 6回 オンライン開催 • 名古屋大学• メキシコ・ラスアメリカス大学• 京都市立西京高等学• 日本体育大学• 宮城県教育委員会
校附属中学校• 法政大学第 7回 オンライン開催 • 滋賀大学
• 熊本市教育委員会• 埼玉県立川越南高等• 早稲田大学• 京都大学• 広島県安芸太田町教育委員会
学校• 星槎大学第 8回 オンライン開催 • 大阪大学
• 奈良県立教育研究所• アサンプション国際中学• 大阪教育大学 • 藤田医科大学
第 9回 オンライン開催 • 徳島大学
• 国立情報学研究所
校高等学校• 立命館大学• 国立教育政策研究所•
関西創価高等学校•人間環境大学
第10回 オンライン開催 • 香川大学
• 一般社団法人授業目的公衆送•
東京学芸大附属小金•
大阪工業大学• 愛媛大学
第11回 オンライン開催 • 広島大学
信補償金等管理協会
井小学校• 関西医療大学• 総務省• TWOLAPS TRACK• 近畿大学
第12回 オンライン開催 • 九州大学
• 文部科学省CLUB• 関西学院大• 熊本大学
第13回 オンライン開催 • 九州工業大学 • 神戸女子大• 文化庁• 経済産業省•北九州市立大学
第14回 オンライン開催
第15回 オンライン開催
サイバーシンポジウムのURL：
https://www.nii.ac.jp/event/other/decs/
第16回 オンライン開催 ※予定33

Fail Fast, Cheap, Smart
目的：
誰もやったことの無いことなので、大きな大学が率先して失敗し、その経験知を皆と共有しよう！

「ここは何かを教えてくれると思わないで下さい。勘違いしないでください。皆で情報共有する場です。」
34

２０００人超え【第5回】2020.4.24 参加状況

【第6回】2020.5.1 参加状況

登録者数内訳：2790名登録

登録者数内訳：2306名登録

Webex＋Zoomオンライン参加者数：2332名視聴

Webex＋Zoomオンライン参加者数：1930名視聴35

オンライン授業 障害記事の度, 何故を講演してもらう
・ 大規模な遠隔講義を開始する
なかで、システムの不具合が多く発生。 報道相次ぐ

朝日新聞デジタル
ttps://www.asahi.com/articles/CMTW2004200400001.html

NHK NEWS WEB
https://www3.nhk.or.jp/news/html/20200420/k100123
96181000.html

・ 大きなシステムの起動ではよくあること。とりわけ、多くの大学で財政的制約や人材が払底する中で、避けられない。
トラブルとは言え、「 FAIL CHEAP」で乗り切った！
・ 東北大はそもそも本番ではなく練習の際の不具合

東北大ネット講義で一時、アクセス障害(4/20)

NHK NEWS WEB
https://www3.nhk.or.jp/news/html/20200511/k100124
25241000.html

全国の大学でオンライン講義 初日にシステムトラブル
相次ぐ(5/11)36

５月に間に合う！
・ 北大、東北大、東大、名大、京大、阪大、九大の総長、並びに、国立情報学研究所所長の名を連ねた要請文をSARTRASに提出。
・ 遠隔講義シンポジウムでも再三取り上げる中で、4月28日より令和2年度は遠隔講義においても著作物の無償利用可能。

日経デジタル版
https://www.nikkei.com/article/DGXMZO579006
70Q0A410C2MM0000/

https://mainichi.jp/articles/20200406/k00/00m/040/18600
0c

39

4月からの大学等遠隔授業に関する取組状況共有サイバーシンポジウム文科省との一体化
 内閣官房【第15回 9/4】「ご挨拶」
 総務省【第4回 4/17】「インターネットトラヒック関連動向と新型コロナウイルス感染症の影響拡大に伴う学生等の学習に係る通信環境の確保について」
 経済産業省【第7回 5/8】「国内のPCの需給状況と見通し」
 文化庁【第1回 3/26】｢著作権に関する説明」【第3回 4/10】「平成３０年著作権法改正（授業目的公衆送信補償金制度）の早期施行」【第4回 4/17】「授業目的公衆送信補償金制度に関する最新の状況」【第6回 5/1】「授業目的公衆送信補償金制度に関する施行等について」
 文部科学省大臣官房【第9回 5/29】「ご挨拶」
 文部科学省総合教育政策局【第13回 7/31】「ご挨拶」
 文部科学省初等中等教育局【第3回 4/10】「初等中等教育における取組」 【第8回 5/15】「初等中等教育におけるオンライン学習への文科省の取り組み」
 文部科学省高等教育局【第2回 4/3】「大学・高専における遠隔授業の環境構築の加速による学修機会の確保～文部科学省高等教育局の対応状況～」【第3回 4/10】「大学・高専の遠隔授業の推進施策に関する最新状況～緊急経済対策と学生の通信環境の配慮等を中心に～」【第5回 4/24】「遠隔授業の活用に係るＱ＆Ａ等の更新について（4月21日付大学振興課事務連絡）」【第6回 5/1】「大学等における遠隔授業の環境構築の加速による学修機会の確保 補正予算概要説明」【第7回 5/8】「大学・高専の遠隔授業の推進施策に関する最新状況～遠隔授業の実施に係る留意点、補正予算に関する公立大学の対応等を中心に～」【第9回 5/29】「遠隔授業の推進に関する文部科学省の取組状況（進捗）～事務連絡通知（5/15）、Q&A更新（5/22）、２次補
正予算編成を中心に～」【第11回 6/26】「大学教育のデジタライゼーション・イニシアティブ（Scheem-D）の開始について」【第13回 7/31】「大学・高専の遠隔授業・ＤＸ化の推進施策に関する最新状況について」 【第14回 8/21】「遠隔授業に関するアンケート調査への協力依頼と新型コロナウイルス感染症対策事例の紹介」
 文部科学省科学技術・学術政策局【第11回 6/26】「ご挨拶」
41
 文部科学省研究振興局【第7回 5/8】「ご挨拶」 【第14回 8/21】「ご挨拶」

通信インフラをリセットして見つめる
通信量の増大データダイエットご協力のお願い(5/8)

１６００万人が入るか？

NTT東日本https://www.ntt-east.co.jp/aboutus/traffic/20200428/

43

データダイェット宣言「データダイエットへの協力のお願い：遠隔授業を主催される先生方へ」として国立情報学研究所のホームページに掲載するとともに、サイバーシンポジウムにおいても呼びかけを行った

画面共有

≒

音声

黒板の前で演技してはダメ
余った通信帯域は小学生や配慮の必要な方々へ
44

出典：国立情報学研究所ホームページ https://www.nii.ac.jp/event/other/decs/tips.html

多くの大学がデータダィエットを実施
・ 通信帯域を節約するための「データダィエット」を呼びかけ、 現在 多くの大学がこのスタイルを実施したと想定される。
・ 初中における遠隔授業の実施率が１０％程度と低い状況が続いたが、今後本格化すると予見される中で、重要性が増す

日本経済新聞https://www.nikkei.com/article/DGXMZO61196100W0A700C2SHE000/

NHK NEWS WEB

45

https://www3.nhk.or.jp/news/html/20200508/k100124
21931000.html

東大アンケート48

遠隔講義に対する学生の満足度

学部１年生と２～４年生の気持ちの違い
九州大学：「九州大学のオンライン授業に関する学生アンケート（春学期）について」より（【第12回サイバーシンポジウム】7/10）

49

色々なことが判ってきた実習が出来ない！

定性－＞定量•成績は下がっていない••

寧ろサイバーの方が多点カメラが有効な場合も！
看護師実習

格差が広がる••LA（learning Analytics)の活用
で、落ちこぼれを早期に的確に把握可能。
むしろきめ細やかな支援
50

内閣官房教育再生デジタルタスクフォース喜連川はこれまで研究者で、教育者の経験は希薄。IT屋として参画
55

全国規模

学習コンテンツプラットフォーム

誰でもがどこの大学のどんな講義もいつでも聴ける高校生が大学の講義を聞いて、進路を考える
偏差値で大学を選ぶのではなく やりたい学問と先生を探せる
もはや 与えられた、答えが決まっている問題を解く時代ではない
答えの無い世界への挑戦
教育のデータ駆動
57

リセットして考えよう！
• 誰が教えてもそれほど変わらない基礎学問の教育コンテンツは１つか２つ（少数）でいいのではないか？
• 予備校では当たり前（カリスマ講師）• 米国 シニアな教授がflipコンテンツ（事前）を用意 あるいは バイアウト• 大学の価値は少人数での議論
59

とりあえず、録画した講義をまるごと共有の場に置いてはどうか？

60

全国規模

学習コンテンツプラットフォーム

誰でもがどこの大学のどんな講義もいつでも聴ける高校生が大学の講義を聞いて、進路を考える
偏差値で大学を選ぶのではなく やりたい学問と先生を探せる
もはや 与えられた、答えが決まっている問題を解く時代ではない
答えの無い世界への挑戦教育のデータ駆動化
61

アナロジーで考える 教育と医療薬(情報薬） ・手術

元気

病気・骨折

教育
落ちこぼれ
不登校（遠隔が滅茶有効）

学習意欲
62

ロングタームは難しい

健康・医療ライフコース

教育

生涯学び
64

ライフコースを見つめる健康

末松誠前AMED理事長（現慶応大学医学部教授）
よりご提供

住民健診：市区町村

特定健診：
医療保険者（健保組合、全国健保協会、市区町村等）

若年成人期

壮年期

学校健診：
学校（教育委員会）

学童・思春期

老年期

更年期

労働者の健診：事業者

要介護認定、介護保険利用情報：
介護保険者（市区町村）

妊娠届：市区町村

コホート調査生殖・妊娠期
乳幼児期

疾患レジストリ

妊婦健診：医療機関

乳幼児健診、予防接種
：市区町村

がん登録

胎児期

新生児期
診療情報：医療機関、死亡届：
市区町村、厚生労働省

出生届：
市区町村、厚生労働省

研究・アカデミア主導

医療保険利用情報：医療保険者（健保組合、全国健保協会、市区町村等）

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医療コホート• 久山コホート• フィンランド

60年のデータバックトレース・癌・痴呆

何故癌になるか？
長期ビッグデータ疾病解明66

教育コホート• 教育コホートを創るべし（世界中殆どない。教育経済学）

スティーブジョブスは何故？
偉人伝ではなく普通の人生をもっと正視すべし
67スポーツ庁

オリンピック選手の過酷な練習は良いか悪いか？
64年からの長期にわたる計測による圧倒的なエビデンス！！

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スポーツ：オリンピアンの寿命は？

オリンピアンの運動能力の平均成人との比較

要するに簡単ではない！
でも 教育をリセットして考え直そう
長期的国家投資が必須

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ご清聴誠にありがとうございました。

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