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班長めてぴさ班長めてひ”さ

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1~

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この i tll:lえのてぴき J は ，ボーイ スカウト . /
"

そして ．

1 月 の ある日 ，と は言っても普の ζ と〆リカ述盟が，世界友愛のために 1950年fl'.. 施行しではあるが， 彼は ，た，問海同胞（Uni、官sal Brotherhood））援をもというのは，前の年のク リ ス マスに，後へのプ レゼに 1963年にとくに出版され た日本語版iζ もとづいン ト の '111t 「スカウト の手B U が 1 冊入っ ていたています。いま治問中の班長諸君の力強いよりどからである 。

スカウ ト の一員 とな っ た。とζ ろとはるよう，そして次長や班員の皆さんの ，よ徐々にではあったが，彼は， スカウ ト の生 き方

りよい資料と もなるように ， 日本辿rut がまとめてやスカウ ト の行＂＊，そしてスカウティングの理想

これか ら しばらく述織します。 C期待くださし、。

実現に没頭するよう ll'.. なった。

学いな乙と （ l'.. ， 彼のスカウ ト 隊長は非常に 頭の班長諸君 に寄せることば

切れる人てヘ自分の ｜縁日の一人びとりが，何を考

かつて ， 少年らしさがあまり見ら れない，少年

え ， l司を感じ， どんなことができるかを読み と っがいた。 体も強いほうではなく，他の少年たちのて， 一人びとりに 伸 びる機会を与えるように努め

遊びに 4 ， ゐまり i誌をひかれなかった。事実，彼た。そしてある日 ， その少年も，いつの間にか班には ，ほ かの少.－.，ユ にち のことな どはどうでもよか

長になっていたのである。

ったのでゐる a 彼は ， ひたすら自分の心の中て勺
ゐる夢の世界を追い説けてい たのだ。

その時をきっかけに ， 彼は ， スカウトとして，新しい人生のかどでK ついたのだ。

彼は ， 自分の覧任を呆fこす ζ とによって ， 物に動じない性格の持主 とな っ た。ま？こ ， 班員とともに野外ですごす ζ とによって ， 体もたくまじくなった。班白の ，少年らしい純粋な盗にふれて ， 彼
もまた少年らしい少年に変わってい っ た。

しばらくの間，彼は班長として準仕し続けた。

そして徐々にではあったが，いろいろな分野の活班長のてぴき
i!llJ を身 It つけてい っ た彼は ， やがて，すばらしい
忠減心と団結心，暫m守

そ して共同精神 で国めら れに彼の班の，機敏で活動的 な現I fltこち を統率する ？ごけの 立訟らしいものを ．

そなえるようにな っ た。

そして ，班長としての fl: tH を重ねるにしたが っ自分の武重な体験をウト，班長， そ してスカウト｜欲民と して主将仕して｛也の班長たちにも分け与えて ， 指導者 とし ての彼

きた人である 。著者は，乙 の本 iζ ，いわゆる実践

らの努力が突を結ぶ ようにしてやりたい，と思う的 な学習訟を とり 入れ，班の組織， 手JI国，そしてょう IU.ょっ 7こ 。

指導者の任務がどういう仕組みになっ ているかて ， その うち機会があれば，今， 君たちの子もとにある ζ の本 ζ そ ，を ， fどれで もわかるように簡単な表現で説明してその少年たちの夢を実現させてく れるものである 。君がいる。謝者が，乙の話lt 出てきた少年と同じ ように，班のおめをは，すべてテス トずみのも のであり ，？ごれにでもうまくやり遂げる幸:iillltf.!'.i：；まれるよう κ 祈 っ てい

実行でき ，し かも ，やり がいのある乙 とが立証主．
れている。

ウィ リ アム ・ ヒ JL，コ ート'.
)~ζ の本ですすめている実践課題

ζ の班長のて びきの初版が出たのは 1929年で，はじめに各国の班長の 聞に熱狂的な反響を 1序ん 1：。 乙んど

7ドー イ スカウ 卜. j' メ リ 'jJ 辿i盟は ， 全世保の人びとを結ぶ友愛のきずなと し て ，乙の班－民のてび

面的 ft'.\lf き改められて ， 1950年に改訂初版が出された。多くの聞 で翻訳出版され，世界各地』とお りきを出版し，各国のスカウ ト 組織に贈った。
この本の著者ウィ リ アム ・ ヒルコー ト l:t ，

出 さ れた ζ の 四海同胞版は，同じ著者 によ っ て全スブJる友愛ス -JJ ウト活動 を ひろめ るうえで一役を果？こ

一 λ 一

妥協f
班長のてびき 予言可~~1~｝~~1~f：~＇.，＇.！t~：.
がお辺境ぷね？？さ日以）句法言湾号訴！~~：＊~む~＞i~！~~；
a「口比／’· －－＇ ，‘ パひご，－；－ .
~·’，＇，＇＇＂父、，，て叶九九； o .； 、，、川口 ァ~：’.＂：~－~’·：.：.•~v ” ‘ ， .
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~.
, ． ．、灯、，、三’山口、， r工、、
している 。

私fこちは，
班長に，

ζ の本の読者となる君Tこちζ の本が君の指導活動の助けとな り， 君を鼓揮する ものとなるよう祈っている 。 そして，

ζ の本を読めば，；？J が班長として ， 君の務めに い っそ う強い責任感を持つとともに ， その任務 lとともな

みなでよい班を作ろうでいる。班長である君は，前途lζ待っている数々の仕事を，今のうちから自主的 κ 訓練しれではならない。

班長としての最大のスリルは ， 普通並みの少年てやれるようになる，ひとつの機会 lとめヤまれての集まりを ， 一つのれっきとした「班J IL 仕立て

いる乙とになるのだ。

ζ の本が， 君の長い活動の旅て勺 震の楽 しい友となり，君の進むと ζ ろは，どこにも幸せが待っる ζ と，

5 ～ 6 人か 7 人の少年を手助けして，よいスカウトにする ζ とだろう。

どのような班になるにしても，班作りでは君のて いるように祈る．／

班員一人ひとりが，何らかの役割を果たすわりでI 班長 く J f トロ ール ・ リーダー ＞ とあるが，何といっても班作りの最大の賀任は，君その務めにある。そ ζ で君の指導力，友情と親切心そして模範的なふるまいが，何よりもものを言うのだ。

君は班長に選ばれたのだ。 おめでとう．／
冒険や，作業や，ゲーム ，そし て世の中でいち正しい指導者のもとでは，どんなに小さな班でばんすばらしいものの一つである友鐙などを，満も，ほとんど例外なく，班として恥ずかしくない喫できるすばらしい米米が， 君や君のイ中聞を待っ組織になりきるものである。だから，君が班長とている 。 よい班とは ， 何事が起 ζ ろうと，肩を並しての本分 を正しくは握して，出発の方向をあやべていっ しょに 協力してやっていく ，

まらないようにできるかどうかは ， 君の努力し、かよ い友Tごちんにかかっている のr。

同志のグルー プなのだ。
も一人のためのみんな ，みんなのための一入、

君のパトロール列車

これがスカウト の班の精・神だ。

班長くパ トロール ・ リーダー ＞と し ての務め はできるだ け楽しひと よ L 、。 しかし， fil長である ζとには ，単な る楽 し み以上のものがある ζ とを忘‑3

班＜パトロ ール＞がほんとに列車に似ていると思った ζ とがあるだろうか？

機関車が動いている聞は，列車も 皆勤くが，様班長のてびき 尚三
関車が止まると 列車は止まり，もし機関取がレー
ルを外れると列車も脱線し，転援してめちゃめちゃになる ζ ともあろう。

意iま，君のパ トロール列車の機関半t~。
窓がまっ先iζ 進めば班員？こ ち も illiむ。ヨ＇..＼＂のス ピ
ー ドが落 ちると ， 班員たちのスピードも落ちる。

ネ Jレポーを起 ζ してそれに向かつて進む必要があ

治が君 自身を脱船させたりすると ，班はめちゃめる。

ち ゃ になりかねない。

列車が班に似ているもう 一つの点がある 。 目的地なし に走 っ ている 列車というものは ， およそ意

君自身の目標を立てよう：ぢの 目標は ，自分の班をできるピけすぐれにも味がないし ， そんなことはあり得ない。 ζ の ζ との ， 隊で最優秀のものにする ζ とでなければならは班の場合lとも 当 てはまる。成果をあげるには ，ない。なぜだろう？

は っ きりした目標と，それに到達する方針を持っよって， lJI 員がそれぞれ健全なスカウトになるのて 積極的 lζ いみいろな乙とをやらなければな ら なを手助けする ζ とになるし，君・自身もまた健全ない。 君主 自身と ， ：スカウトになるから？ご。

員 Tこちのために目概を立て ，エ

よい班を作り上げる ζ とに班をできるだけよいものにするという考えを ， 君。の 心 1ζ レ っかり植 えつけ て，殺の言う乙と，なす ζ とのすべて K ，活の考えを反映するようにする。そうすれば窓－は ， 班員たちもまた全く 同 じ気持ちになるというととに，まず気がつく。班に対する君の信念 と熱意は ， 他人にひろがっていく も のである。集会やハイキン
グ，いろいろな計画， 善行，それから班員たちの興味一一何かをやる ことや，何か成果をあげる乙 と，あ るいはひとかどの人間になる ζ とな どに対する興味ーー
を燃やし続ける手段などの ， おぜん立てをするのだ。

もちろん ζ の乙とは，君が「ボス」｛ζ

なってーから 十まで自分で計画して， ． 君主の周囲の者K 命令を下すべきだという乙とではない。それど ζ ろか君の班は，． 小与 一

遡 班長のてびき
さいながらも ， 一つの民主的グループでめり ， 以上品ならどれでも班の計画 n：：.参加 し，指導を実践
し，ま？こ自発的行動を身につけるチャンスを与えられているのに。

:.lt は指殺者・，つま り進むべき道を指し示す者 lζなる の だが，しかし告とカを合わせてやることが新~学にはまずおが友人になる乙とだ」

ITT- 心？ご。これが ，班が行うあらゆることがらにつ

班員 fこちを理！解ーするには，瑳やl欽の集会で彼らいて，一人ひとり！と熱意をお－たせてその役割を果と ID(を合わせるだけでは足りない。彼らについて

fこさぜろ方法で ある。

それ以上の ζ とを知らなければならないのだ。彼
らは何＇ r. 関心を持っているのだろうか？趣味は ？

君の班員 たちを理解しよ う

希望は？学校の成縦はどうだろうか？班長として自分の班の 少年？こちを理解するという ζ とは ，nが彼らの家を訪ねれば， 喜んで迎えられるはず;t,t の話めを巣Tこすうえで重要な ζ とだ。彼らを犯だ。両親を知り ， また両親1r. 君を知る機会を与え解すればするほど ，それだけいっそうよく彼らをる ζ とだ。そうすれば， ハイキングやキャンピン

子助けする ζ とができる。君を リー ダーとして巡グ lζ辿れて行きたい時に ， よ りた やす く 両親の援んだ·~：！－~実は，彼らが:ti' を信頼している証拠であ助を得る ζ と がで き る よ うになる。進んで協力をる。 ζ の観点から 出発すれば ， 友人として彼らの買って出る父親さえいるかも知れないのだ。
そのにめには ，どんな場合で も じっくり時聞をかけ ， ねば り強くやっていかなければならない。
しかし，決 し てむ だ になる ζ と はない。 し かもこの ζ とは ， 班長 とし ての君の務めの一部でもあるのだ。リーダー と なる者は周囲の者を理解して初
信頼ぞかち得るととは ， それほど b ずか し いととめて災の リ ーダー と な れ るの で ある。
（つづく 〉

ではな いはずである。乙の信頼は ， 一時にでき上がるものではない。君自身， 経験ですでに知って働いる ζ と だが， 君がある人を信頼すると ζ ろまで

訂

きていないうちに ， その人が強引に震を信頼させようとすれば，活は貝のよう IL 心のとびらを閉じてしまい，長い時聞かからなければ，

2 度とその

人を寄せつけはしないだろう。にから ，あせる ζ

9 月号18～21 ページ ，「ぼくらの町 目

立J は日立第 1 団でなく，

目 立第 5 団 力

ブ隊でまとめた も のです。日立第 5 団 はとなく ， 主主の班の各スカウト lζ対して ， 民の友人

今年の 4 月 ，iζ なるように努力する ζ とに。そうすれば，皆も君の ほんとうの友人になる 1ごろう。

正

日立第 1 団の兄弟団と し て発団 し ました。

「友人をお：つ

5‑

.
ノ

~ 2~
.－一一一ー一一一・ー一一一一一ーー’一ーーー－ーーーーー
ζ の 「班長のてぴき J は ，ボーイ スカウトアメ リ カ連盟が， 世界友愛のために 1950年に 発行した，四海同胞 （Universal Brotherhood）版をも とに， 1963

年に とくに出版された日本語版はもとづいています。いま活問中の班長諸君・のカ強いより ど ζ ろと なるよう ，そして次長や班員の皆さんの，より よい資

料 となるように日本連盟がまとめなおして，述載しています。
一一一・ーーーー一一一一
一
一一一一一一－－－一一 一一一一一一ーー

彼の気力は周 囲 の者に伝わ っていき ， 彼の熱意

I 班長とその務め〈つづき〉

は全くすばら しいも の だ っ た。とにかく，彼はそ

君の示す手本がものを言うの熱意を 自分の班の全員 iζ伝 え ， 皆いっ しょに働班を導い ていくのに ， 指専カと理解カはもとよいた。彼が 「さ あ，やろう」というときは，みん

り i.E:夏だが， おの示す手本は ， おそらく何物にもな彼に説いた。取を はじめると全員がうたった。

まし て重要だろう 。活が見てきた，最もすぐれた

班の終会やハ イ キングを計画すると，会員が参加

班長は，別！こ見：ぎえのするような少年ではなかっした。 彼が隊長lζ 向か つ て「ぼくたちがそれをやたζ 彼は乱髭 をばらりとたらした，そ ζ らにいるります」と言い切る と，ほんとう κ彼を失望させ

少年 と何ら変わると ζ ろはなかっ た が，いつもするような班員 は 1 人も出なかった。

てきなほほおみをたたえていた。

かつて ，ある 人が彼の班のスカウトの 1 人lζ ，

むずかしい質問をしに ことがあった。それは「君たちは．どうしてそんなによく彼に 従っているのかね？」という質 問だ っ た。 そのス

カウトはしばらく考えていTこが，ゆっく りと 言っ た。

「さあ ，よくはわかりま
生ぬ るい努力では落ちる実は全力をあげれば．この とおり

ちょっぴりだが…・．

奇跡をうむ

せんが， たぶん彼は lぎく自身がそうなり？こいと，里うよー も－・うな男だからでしょう」と。 ζζ に問題のかぎが力的にやっていけば， 彼らもまた協力して元気いある。い やしくも君がリ ー ダ ー と名のつく者ならっぱいに君主 に従うものである。スカウ ト 精神に当ば〈もちろん君がリーダーでなければ， 班長にもてはまる乙とはまた，スカウト技能にも当てはまなっていないはずである〉，おの指導し？どいて＼るの 君が治実 K菊，錯そして宮士の級iζ 進めば，班員たちの生活re. 大きな影響を与える ζ とだ ろ

沼の班員 fこちも，いっしょに引きずって行く ζ とう。君が彼らのリーダーである問ばかりでなく，になるのだ。

その後も長くその彫維は残るはずである。彼らは反対に君が 1 紐スカウ ト になる ζ とすら気にか

君を尊敬し ， 立まを重要な存在と考え ，意識的にしけないな ら ，君主の班はおそらく現状κ 満足して，

ろあ るいは無意識的にしろ君の よう IL なろうと努

なんら進歩はないだろう 。 乙れが，君主がいつでもめるの だ。

珪員 fこちより一歩先んじていなければならない理由であろ。

リーダーにとって 「ゃれ」という乙とばより，

正しい種類のスカウトになる
珪員？こちが君のやる ζ とにならい，君のように「 3 あやろう」という乙とばのほうが言いやす

なろうと努力する というとと を知ると ，大きな責い。 しかし君がm 員 Tこちの進むべき道を示して，

任が主主にかかっているとと Ir. 気づく ζ とだろう。

先頭iζ立たなければ「さあ，やろう」という ζ とだから ζ そ君・が正 しい種類のリーダーになる ζ とばも あまり意味を :r.zy・7こなくな って しまう。

く班長 として＞
私はスカウト精神 iζ の っ とり， スカウト技能を発揮 し ，

率先垂範して涯を導きます。
%1. は私のスカ ウト Tこちとともに ，班の活動ー集会，ハイ「 さあやろう J は ‘ fゃれ」、 よりもずっとよい結果をもたらす

キング， 善行， 特別行事ーを計画しその実践κ私の全力を注ぎます。

が大切なの である 。
そして ，正しい種類の リー ダーになる最も確実

私は私の留守l乙班を指鐸するように次長を訓な方法は ，正しい種類のスカウ ト になる ζ とピ。

練し ，｛也の各スカ ウト にも ，班を指導する機会：古が，ス カ ウトの、ちかい、や、おきて 、を守を与えるように し ます。

るのにいっしょ うけんめい努力している のを見れ

私は私の班員よりも ， 絶えず先K 進級するよば，班員たちもそ れにならうだろう。君が日日のうにし ， 私の班のスカウ ト fこち に，スカウトと普ー行を君の其のっとめにしている ζ とを彼らに 示しての必要条件を教示し，かっそれ 1r. ついてのせば， 彼らもまた同じ樹林をくみ取るものだ。 パ

テス ト を 行 って ，彼らの進級を手助けします。

トロールリーダー としての仕事を，君が元気lζ 粕ー ワ

私はスカウ ト のあらゆる活動lζ スカウ ト の制

3協定 班長ゐてぴ利＝~~~~；似級協お銭京税率絞議会？~＠.~~！務総滋f.i~W11~·
lll1 を必用 し て手本を 示 し，私の班のス カウト fこずである。それはスカウティングに入っ て以来，

ちにも ，

tまも楽 しい時期となるかも知れないのだ。

そうするようにすすめます。

私は班の所定の事務ー出火調べ， 班伐徴収，そ の 他に ついて武任を白います。 しかし ， 記録

結論

はだれか別の班員にとらせ ます。

婆は①主l. （ま告 をほんとうに助ける ζ とができるように ， 私の班のスカウト ひとりひとりの友人となるよう に努め ，またその家庭と両親 ， 学校，

そ①

よい リー ダ ー になる乙 と』：.｛の友人になる乙と

＠先頭lζ立って ~む ζ とζ の 3 点を 心にとめ て最替をつくし ，

そ して正正堂々と 胸を 強っ て前進する乙 とだ。

の ｛也を知るようにとくに努力 します。

君の仕事の大きさに X{lいてはいけない。それは大き い｛上ーJ~ ではあるが， ；討がまと もな語 気を もっく隊におけるリーダーとして＞店、： il)l長のためのゐら ゆる集会には必ず出版て取り組み， 君・の隊長やその他の指導者Tこちがさして，私の16 めを 行うため の訓練を受け ，隊のし のべてく れる援助の手を 利用しながら ，一歩一プログラ ム立築』ζ おける私の役制を果たしま歩身につけてい けば，すのある。時によっては失望する ζ ともあるかもしれ

私：主珪長会議におい て，私の班を代表 し ． 会
議 ；ζ対して私の班の希望を伝え，また決定事項

り っぱにやっ ていけるのでないが，同時tζ大きな満足も味わうはずである。

「幸福な市民はよい市民である」とだれかが言った。 問機にさ｛古栢なスカウトはよいスカウ トであを班（と持ち 帰ります。

私は私の班員を ， 隊のあらゆる活動に ． 事ん
で時間どおりに規律よく参加させるよう に促しり，幸福な班はよい班である。

活のお も な仕事は，班の生活の 中で，班員 7こち．
が幸福感ーその幸制感は ， い っしょ iζ 働き，い っます。

しょに物事をやり，よい友人として助け合う ζ と援助の手をさ しのべ る

か らく るも の であるがーを味わうのを手助けする-n-の班の少年を ，ほんとう のスカウ トに育て上ζ とだ ，という ζ とをいつもおぼえていれば， 君煮のの仕事はたやすくなる。 班員に ちの熱と興味を燃｛上予を .rtがうまくやっ てもらいにいと思 って いるやし説 り ． 彼らを挙制にする ζ とができるならげる努力法 ． 官 ひとりでする のでは ない／

人が， にくさんいるの ピ。君の隊長は ，治. IC. 助 言・し，立を訓練し，そ して実際的な援助の手を さしのべてくれるし ， まに｛也の指導：貨にちも． 心か ら
いつでも :Eー を子助けしようと思 っ ているのに。
さらに君の班の少年fこち の父演や BJ::'i；見 fこちも ，

けがその機会を設 けてゐげさえすれば，い つで も援助の下 をさし のべてく れる 。

班長と し て君は，ま ζ と に楽しい日々を送るは

雲

量

1‑

塁
塁

重

1

i ・・・ 1霊ぱ，彼らをスカウトの、ちかい、ゃ・初きて、の‘ 会＼； IL 、という ζ とばは，ある偉大なもの，す理想、lζ忠実な ，出のスカウ トに育て上げ るのは ，

なわち班の精神に通ずる「合言葉」なのに。

,Et の枇普を尽く していることになるのだ。

E

班の精神 とは

班の精神

斑の精神は ，

ζ とばで定義できるようなものではない。 それは人格， 性格，

きて ζζl 乙スカウトの一昨カ丸、る。彼らはおがまたは指導力とか苔・

先l乙立ってス カウト活動を楽しみ， ス リ ルを味わったものと同じもので，い，そ して スカウ ト活動を過して ， 皆がむつみ合

認識できないものである。そ れがど う いう時に発うようなふ んいきに自分たちを引きずり込んでく

1111 されるかはわかっていても ，れるのを ， ::g fζ 期待しているのピ。

じかにふれないかぎり ，

そのほんとうの姿となると説明できな L 、 。 そ．れ

彼らの体の大きさや ， 知能や気質はで，別の見か fこそと っ てみよ

それぞれ異な っ ている。どの 2 人をとう。つまり，キャンプの備品

っ てみても閉じ少年ではないが，お互作りであ れ，

いに 共通点が一つある。それは ， ：彼らを彫刻す る 乙 と であれ，は λ カウトであるという ζ とだ。つまスカウト 技能競技や魔品 回収り ，だれかほかの者1ζ スカウ ト IL なら運動であれ， 班がやる ζ とのなければならない ，

すべて に熱 と 活力を吹き込むと言われてスカウトになったのではなし自分が選ん だ

トー テムポ ー ル
またのが班精神で あ る 。

道としてスカウ ト になっているのだ。

班集会iζ楽 しみと 友情を もζζ で，将来，班が君 fこち皆に と ったら し ，班のキ ャ ンプファ イて ． 何殺意味するようになるかを，少アに真の意義を 感 じ さ せるもしばかり考えてみよう。 1 年 2 年あるのそれが班精神である。地区

いはそれ以上の期聞にわたって ， 君の大会で，火起乙しコンテスト

生活は閉じ軌道 iζ 沿 っ て進むと と iζ なが始まる直前1ζ ， 班代表のスる。スカウ ト活動に対して同じ興味をカウトが「どうしても勝？こ な

持ち ， mのために同じ拶と希望を持つければならない。みんなを失の だ。

望 さ せると と は と てもできな

君 たちは共－ I Z: 大きな ijj:がらを実行
し，共！と多くの冒険を味わい．

い」 と ， 思わずひとりととをいわせるのが， 班精神であ

スカウ

トの況に起 ζ る失望， i勝利，満足などる。

すべてを共lζ 分ち合う乙 とになる のさらに，

l 人のスカウトかだ。 ζ の、共 re .. という ζ とば iζ注意

らもう 1 人のスカウトに対ししてみよう。それは哀の班の生活を送て 「残念だけど，君といっしるのに， l~ も大切なものである。

ょ に今夜映画を 見lζ 行く ζ と－ ？ 一

はできないよ。今夜は斑集会なんだ」と言わせる

班精神はどうして愛われるかのが， J:4lも'ftq1 で ある。

君の スカウ ト たちのグル ー プを ， ほん とう の班
キ r ンブの 資用 を 工而レてに作り上げる手段として ， エ廷の班精神 を築き 上 げ.;:r と いっしょにキャンプに行けるように す るのにるにめに，おはできる ζ とは何でもしたい と 思うは，こと？ごろう。

会しいあろ瑳民が，どうすればよ t 、かについて ， 額を集めてまIll.ι

モしぼっている H年，

班梢紳がキノコのように l 夜でできるものと思

そ こに働いているのが班柑紳

つてはならな t 、。

である。

また命令でできるものでもな L 、。しかしそれは 1

班長が， 隊の ＝泣・行11 恨の志望者を募っ た隊長iζ

「ぼくたちの班がや ります 〆 J というと本の木を育て上げるの と同じ方法で培う乙とがで

それ：ま ， 試練に耐える準備のできた班柏村1のき る。 そ の方法と は ， 豊かな土担を与え，骨・身を

対して ，
き，

1 夜 でできるものではないし ，

惜し まず t世話を し，太陽と空気を 十分 lζ注さ＼ 木

去われでゐる。

を笠忠、させようとする雑草を抜き取ったりすると自分自身’の楽 し みを？ ， 班全体の？こめに櫛牲にすとである 。

たくさんの小ちな ζ とや大きなζ とが， いっしょになって班精神を作り上げている。

たとえば， 沼にちが共有レているもの一隊の中で他の班から君の
班を 区別するものがある。すなわ
ち ， 班の名称，

旗，

記号，

コー

Jレ ， l歌．イエールなどがそれだ。

次iζ 共につくるものがある。そ班精神は君たちのキャンプ フ ァイ 7 を図む とき， 最も高揚するる ことが悩｜苫あ る乙とであると思わせるもの ， 個

れは ， 展示会などでの班のコ ー ナ

一 ，班記録， キャンプ用具などである。

人的な口論を押さえるもの，各人が正し いととをそ し て，何より も 軍大な乙とだが，共にやる ζ

やろ うとす る気持 ちを ， たやすく引き出 し てくれとがらがある 。つ まり，班集会， 班ハイクやキャるもの ， 雨が降ろうが 日が照 ろ うが， 結束 し て立ンピンク・であり ， さらに隊の活動 K ，班として参つことの美し さを少年のひ とりぴとりに感じさせ加する乙となどである。 ζ の意では ， 君 たちが共るもの ，有するものを取り扱う ζ と と し ，その他のものは

そ れが球精神である。

1けI梢神が注入され ると ， 班は強くなり ，

ち ょっ

ほかの~でふれる乙とにし よ う。

とやそっとではくずれなくなる。 ζ れなしには，：｛；！£：立単なる少年たちの脊り合い に過ぎず，い つな
んどきパラパラにならない ともかぎらない。

‑ /0 ー（つづ く）

~ 3~

ζ の「班長のてぴき」は， ボーイスカウトア〆リカ速盟が，世界友愛のために 1950年iζ 発行した，四海同胞（Universal B
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r
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)J涯をもとに ， 1963
年にとくに出版された日本語版にもとづいています。いま活躍中の班長諸君の力強いよりど ζ ろとなるよう，そして次長や班員の皆さんの，よりよい資| 料となるよう日本迎盟がまとめなおして，連載しています。
はおそらく簡単に、よさそうな。または‘ひびき

I
I 班の精神 〈つづき 〉の よい、名前を遊びたがる。

班の名称「 フラ イン グイーグル（空飛 ぶわし〉 ノ うん，

今かりに．新しい班長のもとに新しい班が，ちそれだ。そ れがいい」とい ったぐあい である。 ζょうど作 ら れたものと考えてみよう。普通， 次 I?:ζ でちょっ と 考えてみよう。 こ のよう に無造作に何をやるだろうか。最初の集会で，班員 fこちは ボ

選んだ名前が，班にと っ て意義のあるもの？ごろうーイスカウトポケッ トブックを出して ．

か？

自分？こち

の班の名前を つけるために，班名のリストをのぞ

君の疑問は正し L 、。そう ，あまり意義はないのく ζ とだろう。 どんなものを選ぶだろ うか。普通だ。皆がもっと道理κ かなった方法で， 名前を選
ぶよう lζ すべきである。班名は重要なものだ。念には念を入れて決めなければならない。だから新し い班を発足させるなら．
f;Jlのスカウト一人びとりにとって，ほんとうに意義のある名前
をまちがいなく選ぶように，たっ ぷり時聞 を かけ，熟慮に熟慮を重ねるべきであ る 。

もしまた，すでに名の売れた
古い班を君がB l き継ヤときにはその班名に恥じないように努力
君の磁を，その名にふさわ しい よい泌にするよう に努力 し よう

‑ I／ ー

しなければならない。

試みに ， 君の班員たちはみんな，水泳が大好き
で，水中でも平気の平左と いうカッ パぞろいだとそ れこそがきがし求めていた名前なのだ。
ある班の例を一つ。

し よう 。 ζ の場合君の班にふさわしい名前は何だ

班員たちは ，約 1 か月もの間よい名前を 選ぴあ

ろうか。もち ろん「かわうそJ か「オットセイ」

ヤねてい？こ。なかなかよい名前がみつからなかっか ， それに班たものだろう。同 じ ように，た。ある 日，彼ら は班の最初のハイキング に出か「パ ン

サ ー〈ひょう〉班」なら ， 班員はみんな忍び寄りけた。森の中を進んで行くと ， 地面の上κ動物の。達人ばかりという ζ と lζ なるだろうし，「ピ ー

新 しい足跡がたくさんついている所へ来？こ。 草のパー班」なら ， 開拓の名人ぞろいというととにな

葉はひ っ くり返されており ， それについている血るだろう し，ζ んは ，「バッフアロー班」なら ． 村から村2 ひきの動物がそ乙で絡闘 し た ζ とを物へと果てしなく流浪の旅を続ける者？こちの集まり

語っ ていた。そ ζ で皆は，動物の追跡ぞ始めた。

というととになるだろう。

足跡を淵べ，地面lζ落ち ている動物の毛から a 格

今また君が，前からある「かわうそ班」か「ピ闘した動物はきつねといたちであると判断した。

ー パー狂J の新 しい班長にな っ たとしよう 。乙のきつねが血？ごらけの獲物を 引 きずって行った跡を場合は ，すでに築き上げら れている ζ れらの班の発見 した。スカウトたちは，足音をしのばせて跡

伝統｛とそむかないように， 努力 し なければならなをつけ始めた。突然すヤ近くから ，きつねの鋭い？、うなり声が間 ζ えた。さ ら に用心して進むと，つ、。

いにきつねのすみかを発見 し ，すぐそばまで近寄
班名の選び方って ， 親ぎつねが見張 っている 中を，予ぎつねた「 あ せるな」乙れがそのものズパ リ の班名を選ちが，漉物を食べていると乙ろを見る 乙とができぶ場合の てきめんにきく助言 である。決める前にた。 ζ のできごとから ， その班は班名を「lまえる

じっくり時間をかける 乙とだ。そうすれば名前はきっね班」とつけたのである。

必ず浮かんでくる。こう して 浮かんできた名前，

ー は 一

乙の 名 前 を 聞 く？こびK ， 班員一人ひとりが，初5減（ 班長のでび会 句i：；立法；謀議忍叡努宗忍！（絞殺＠~~£｛~~！~簿；g~~Js~~N~~w11~・

が ． その名にちなんでつけられるという利点がある。

ζ うして名前をつける前に ， 次のような角度から考える必要がある。

君の住んでいる士山方を代表するような動物や烏は何か？

君の班の 中でやりたいもの ， またはその中 でほしいものをいちばんよく表わす動物や鳥は何か？
アメ リ カのスカウトのある班は「ム ー スパトロー ル」と名付けている 。 という のは ， 原野でム ー
治 て忍び寄りを首尾よくや っ てのけた ζ とを思いス〈大じか〉を追跡 したとき， ム ー スが，彼らの出す であろうととは ， 君にも 十分想像できるはず

王LEが目棋とし て いる ，だ。

にたくましい動物だった ζ と が， 強く彼らに印象

もう一つの班の場合，その名前の由来｛ま突におりっぱな体；織と体力を持つづけられ たからだ。 山 岳地帯に住んでいるスカウ

も しろい。班員たちは皆，開拓作業（パイオニアトの班にとっては「はねるかもしか班」 と いう名

リ ング〉に興味を持っていた。 そ乙で初めのころ

前がぴったりするだろう。

0 ハ イキングで，狭い J 11 1ζ 橋をかけた。その摘は名前を選んだら，それIL 何かしら独特な響きをな かなかりっぱに見えた。しかし班長は，通過のf~＇ tこせるようにする ζ と ピ。 まだ単l乙「イ ー グJレ

テストをする ζ とぞ主躍した。

mJ とか「おおかみ班」とかいうかわり K 「空か珪 白全部が矯そを渡りはじめた。と乙ろが橋が持ちとたえ た のは 5 秒そ ζ そ ζ ， 見る聞にポキリと折れて ＇ける大わし」とか「さまようおおかみ」というふうにするのである。

7 人のスカウ ト もろとも Jillζ

落下し てしまったη 幸いな ζ と lζIii は浅く，スカウトたちはひざまで水につかったピけだった。

しかし，

ζ のできと とか ら ， 思いがけ ！J. い拾い物として「ずぶぬれのバイ
オニア j と いう班名を ちょう fごいしにの である。外部のものにとっては乙の
名前はつまらないかもしれないが， その班自に とっては大いに意味があるの

動物と鳥の名前

ボーイスカウトの班には，動物や .l込の名前をつけ ている班が多 L 、。 ζ のような名前：とは ，何かしら 戸外の においがする。 さらにそれは，独得ななき声

日 米友情キャンプのひと こま （50.

5 山中野営場〉

mv

三；主主：汲~~￥－··ふさ＇！.~~~~：~荒波bさえ；~~お；；；，品対i守i~.
：~！~然：：予~：~.
：~~ゼ~~f;;t＇：~~~~ミY 班長のてびきでた：，．、 ．川、ハヶ·，＂，＇.，！，＇：‘，，.
.
‑.
.
＿..，·；＿~，‘ F凸~·：.！ ：－＂ .＇ノ、， 、、 、、、、~－－·に立てれ：.＇ 、，、h・、、、，， ~ ，.九九．、シ之、－：.·.－ごl’♂子、、九月，、~ ·－·

自然からとったその他の名前

額制幣

必~物や烏のほかに ，自然からと つ に名古11 はまだたくさんある。その 巾から好きな名前を選び出す
こと が できる 。

：土虫類の名号をとった班もある。

樹木の名をつけ たものも多い。
.'.i~!M や星の名 にも ，::J:~~J の特別なサイン として 用いるのである。

きっと興味があると思う。

Jill 民たちは ，制服の右そで， 1育の純白から 5 cm

下の位置に班別試の上の縁がくるようにきちんと歴史や伝説か らの名前

槌いつけて ，

その所属班を表わす。

筑土や国の歴史や伝説からもまた，よい班名を五!I別1.,1:は ，通常は黒色の直径 5 仰の布製で，そj合う乙とができる。アメ リカ では「パイオニア」の上 lζ班の象徴でゐる動物などのシルエ ッ ト が蔀とか 「レ ンヲャー」あるいは「バイキング」など

色でししゅうしである。全国各地にある需品部にの名前の班も多い。

は ，いろい ろの極類の デザインの班別章が用意し'it.tこ，歴史上の似人名をつけた り ， 部族の名を用いてもよいかもしれない。

である。また，特別なものも注文して作る ζ とができる。

もし君が， 非常に特別な班名 と 象徴を選んfごと
班~IJJl主

きは ， 何色 しし ゅうしてない瑳別務φ ペー スだけ班の名前が決まっ たら，次は班のマークを決めを l時入 して，自分たちの 手で班別3誌を作る乙ともなければならない。 そしてそれを班肱やユニフォ
ーム につける班制裁にしたり，班ル ー ムをかぎった り ，班の備品It しるしとしてつけたり，あるい

よいと思う。

ζ れをするには ，ステンシル〈型坂〉を切る必要がある。まず班を表わす動物，植物などの絵を'f·Iζ入れる。そ れは簡単な 影絵の輸かく図で， 331

別減の黒い緑の内側におさまる大きさでなければならない。
そのダザインを ，薄い ボー ル紙〈厚紙） Iζ 移 して ， よく切れるナイフでその輪かくを切りぬく。
ζ れでステン シルがて・ 主上がったわり？ご。乙の型
板~，先iζ用意し？こ班別意のベ ー スの上i乙置く。

そして毛の短い固いブラシ〈はけ〉に，少盆の赤フライン グイーグル

ぺンキを つけて．型板の切り抜き部分 I＜：：，ブラシを上下に動かして一様 l乙ペンキぞ塗る。そして塗り上がった班別認をよく乾かしたのち，制服のそでK 継いつ け る。つける場所をまちがえないように。正しい位置は ， 右肩の縄自の：5cm下である 。
ノ旗

班

ふく るう

、

班そのものぞ示す旗，それが班蹴t：：。班がど乙へ行くにしてもそれκ従う乙の旗なしには ，ほ ん

1：＜ド松

一 件

班長のてびき）~京総寂泌＠：~~総長~rs~総磁蕊泌総M~~1~；~思議~w11w1

投裂でいちばんよいもの を決める。 そして
何でも自分の好きな生地で作 っ てもらう ζ とであい という乙とを忘れては ならない。日付と地名をる。丈夫で雨 lζ も日にもあせない色の生地 を 使う

旗ざおに刻みつけるのは，班が訪れた場所を示すと よ L ～グ リ ー ン （まよい。明る いカ ーキ一色もま

fごけでな く ，旗自身が「僕 もい っ しょだっ 7こよ ノ 」

fニよ L 、 aといえるためである。そして，君自身が気付かな

珪ale ~ r-乍る 乙とは ， 班全体の仕事であって，ひいう ちに，班員たちは，本能的 tζ 彼らの象徴であとりでやる ζ と がらではない。 ひとりの班員 l乙最る班旗がい っ しょでないと，何かしら物fこりなく終のデザイン をさせ，もうひとりに生地を入手さ

感 じるようになる 。

せ， それに デサ’イ ンを 移させ，さらにもうひとりに色を 塗ら せる占ひとりは旗ざおにする木を用意させ，だれかほかの者が それに彫刻 し，さら iζ ｛也部tがf:ffの伝統の象徴ら し くなってくるにつれてそ の旗に対 してでき ると とがい くつかある。

もしめる班員が，き わ立った働きを した ら ．その班員の頭文字を肱lζ記入しでもよ L 、。ちがう 色の者がさお の先につけるものを入手する。
1iltが完成 しでも，班が行 く 所にはど ζ にでも mのリボンをつけて ． 班が実行した重要な ハ イク や旗がついて 行かない限り ， 来の班の旗にはならな

キャンヅを表わす ζ と もできる。 1 級スカウトにな ったメ ンバーは，旗ざ:toK名前を彫り込む特権を持つ……など，でき る 乙とは限りな くある。 Tこ？ご一つの法則があ るだ けだ。 それは，旗や旗ざおlζ 何を首己入しようと ， それが班全体にと って，何’‘かはっきりした一つの意義を示すもの で あると いう 乙とで ある。

一－ 15－ー

（つづく〉

~ 4~

ζ の「班長のてびき J は，ボーイスカウトアメリヵ迷盟が，世界友愛のために 1950年1ζ 発行 した，四海同胞 （Universal Brotherhood）版をもとに， 1963:::
pIC: とくに出版された日本語版 lともとづいています。いま 活削l'.~I の班長諸君・の力強いよりど ζ ろとなるよう，そして次長や班員の皆 8 んの，よりよい資料となるように日本述盟がまとめなおして，連載しています。
一一一一一一 一一
一一一

一一一一一一一一

下の閣に示した小さなスケッテは ， たぶん診考IJ 班の精神 〈つづき〉となると思う。君主の班のサインもとの中にあるか班の記号もしれない。 なかったら ， 少なくとも ζ れらを参班の サイ ンで ある。 ζ れをいろいろなと ζ ろに考にして ， 君自 身の班記号を 作る ζ とができるだ

使用することも ，ス カウト たち lζ 班員と しての名
誉感を与 え，班精神の高摘を助ける ζ とになる。
このサイン は，
マ ー クでゐる。

2,

ろ う。

班記号は ，班の備品全部lζ入れな さ い。それか

3 の簡単な棋で描いた ， 班のら班員 ？こちの私物に も その記号を入れさせ，かれらが班員など に 出す手紙や， 何か lζ サインする とそヂz多·~＊、夫、
私 ~~p 除、~~ミ ／〆創吋 a.~.

樵 GfJ_Q ミS 主主奪班長たち に，簡単な織で班の象徴を悩く方法を教えなさ い

ー ら－

きに も，

自分の名前の次に ζ の記

号を描かせるよ うにするとよし 、。

追跡記号に乙のマークをつけておけば，他の班がつけたもの と間違えるような 心配もなくなる。

班の呼び声ー班呼ー

スカウトの班は，

ど の班 も 独特の呼 び声を持っ ている。もし， 君” の 班がけも の か．砧の名前をつけた． ら ， 君の班の呼び声 H班呼” は ，

班長のてぴき

当然の乙とながら，そのけものか鳥の鳴き声である。

もし， 君が何かほかの種類の班名をつけたら，

そ，の動物や鳥の呼ひ・声を選ぶ必要がある。インディアンは，普通 ζ のような種類の呼び声を持ち，多くの探検家もまたそれを用いる。
班呼は，班長が班員を，呼ぴ集めるために用いる。その他に班員が自分がど乙にいるかを，同じ班の班員だけに知らせるのに用いる。
たとえば，もし君がふくろう班の班員なら，君はふくろうの鳴き声を本物のようにする。普通の人は，本物のふくろうが鳴いていると思うだろう
が，班員たちは，その鳴き声を班呼であると認めて，君のいど ζ ろを知る ζ とができるのである。

だれかけものや烏 の鳴き声のまねのじようずな
班員に，その鳴き声を l1£員会部lζ教えさせる。くまや野牛のうなり声，わしゃ Tこかのするどい鳴き
声，わにの尾が水をたたく音．

きつつきの音，そのほか何でもよい。

のために最善を尽くして戦おうという気分にかりたてたのである。

同じような叫ぴ声が，スカウトの斑の場合にもその役目を果たす。よい エールはみんなを活気づ
け，チ ー ムの精神を高揚する。？ごから君の班の エーJレを決めて，班員たちが十分に熟練するまで練習する 。

少年が新しく誼l乙多加 した ら， できるだけ早く ，乙 の班呼を習 わせる。

スカウトは，自分自身の班呼だけを用い ，どんな影響を寺えたかを君は見ただろうか。母校

どんな目的のためであっても，｛也の班の呼び声を用いないという ζ とは，スカウ卜活動における鉄則であるととを忘れてはならない。

ζ の、エール．や、チャア、について

は，後のほうの章で参考になるととを述べる 。

班の歌もまた，班の精神を高揚させるのに大いに役立つ。いつかは，班全員が喜んで歌5 曲 lζ必
ずぶつかるはずである。その曲を君の班の歌lとして，班lζ 合うように歌詞だけを瞥きかえるとよい。班員の中には，作詞のできる者もいるかもしれない。 もしいなければ， t： れかに頼んで作って班の叫 び声と歌

も らう乙とである。君た ちの先生や，お父さんや君は，大学のラグピ ーか フットボー ルの試合をお兄さんたちあるいは地域の知名人などに頼むの見fこ ζ と があるだろうか。もし見fこ ζ とがあるなもよい。頼bのを恐れてはならない。頼み方さえら，万習のような叫ぴ声をあげて，大学生たちが間違わなければ，人々は喜んで協力してくれるにそのチームの応援をしていたのを覚えている ζ と違いない。

そして，歌ができたら五町民たちに教え，あらゆと思う。

その声鐙（エ ー ルまたはチャア〉が選手fこちに- Iマる機会をとらえて歌うことである。

;f;義 班長のてびき
ユニ フ η ー ム

世界で 1,000 万以上の少年たちが見なれた制服を治ている。ととばや習慣は違っても，彼ちはお互
いに兄弟と考えてい る 。

ζ の制服は， 他のすべてのスカ
ウ ト 7こちにとって大切である と 同じように ， 君の班の少年fこちにとっても大切である。少年にちが1涯に参加したらできるにけ早く，ボーイス カウ トの節目 n~ を買うように

少年fこちに勧めるの も， 君の役目

君の制服にE寄り を持て〆全世界の 兄第スカ ウト がそうであ る よ う にTご。

スカウトの制服を潜さらに詳しくいえば 「同じ外観」 と いう ζ と で あると とが絶対的な条件ではない ζ とは ， みんな知る。班に参加する少年たちが，みんな同じものをっている。 制服を渚げても着けなくても，スカウ入手できるよう に，どういう も のが君の隊の正式トとして活動し，スカウトの盗をうたってはならなのユニフォ ー ムなのか， たとえば上着は長そでかい。スカウトの上着を着fこり脱いだりするのと問半そでか， 帽子はハッ ト なのかベレ ー なの か， そ

機にスカウ ト活動の精神号台湾·fこり脱いだりす るとの色は ， などをはっきりと少年たち κ知らさなけとはできな L 、。

ればならない。

良いスカウトになるには ，君たちが平服を 着てハイキングtζ 出 fこ場合で少年たちがユニフォームを入手したら，

ζ んど

ちょうどスカウ トの制服を 着て いるのと同じはそれを着せる乙とである。班や隊のあらゆる集ように~~ しめるし，いろいろと活動する乙ともで会， ハイキング， キャ ンピングな どに ， 君自身がきる 。 しかし，スカウトの制限「ユニフォ ー ム J

ユニフ才 一ムを，先寄る決心をし，班員 fこちみんなを着ーる ことは ，よりよくみんな を団結さ せ，よりが，正しいユニフ方ームを正しく着るよう K注意

よいチーム作りができるという ζ とが，わかるこ

する。

も，

とと思う。

君が ζ れを守るなら，隊の集会で君の班員がユ

われわれが「ユニフォ ー ム J というのは，ユニ

ニフ方ーム姿で整列しているのを見るときの君の

くひと つの〉フォ ーム〈形〉という意味であり，諮りは ， ま ζ とに大きなものだろう。ス淘ウ ト fこ

新情守

ち もまた，隊の中てらいちばんきちん と している
班K所属する乙との誇りを感じ， ユニフ才一ムを

正しく 潜 け ， 手入れするように努力する乙とだろコ。

-i ~ ‑

句、

班長のてぴき1. 正仰〈スカウトハット，前後左右にくぼみをつける）

2. 帽章 （ボーイスカウトは金色，シニア ー は銀色〉

3. ネッカチ ーフ （隊の色）

4. 上着（長そでか半そでかは隊できめる）

5. 所在地名章（左肩の中失郡，鎚い

自に援して）て）6. 県名 章（所在地名君•w：：援し7. 団号章（肩の縫際から 5 cm) 8. 班長宣伝上級班長傘，次長章，隊付j'l'£，肩の鑓際から Hem)

9. 年功主主〈左ポケットの上部 IC

内側から順IC，台~の色はカプlま黄色， B

は緑色， S s
Iま紺色〉

9

ポケットの中央〉s

10. 進歩記章（左胸11. ズボン〈カ ーキ色半

ズボン，ただし隊の判断で長ズボンも活用で
きる〉

12.

ネッカチ ー フスライド

13. 世

界スカウト記号'C （右胸連盟員章IC接してその中央部〉

14. 連盟員章〈制限には縫い付けである〉

15. 涜別宣言〈右肩縫際から Scm下〉

16. 技能章 OJ£別Iiiの下IC つける。 7 個以上になると技能章タスキにつけて，とれを布蔚から左わきにかけるととができる〉

17. 臨

時標章〈診加意，記念章など， 1 年間着用できる〉

18. ベルト〈布，草，ス カウト周パ

ックル付〉

グつ

19. 靴下〈カ ー キ色ストッキン

20. 靴下止めの房（ BS は緑色， si主演 ζ ん〉s

21. 靴（短靴，茶色系がよい〉

物事に生命を吹き込む

それらのものは意味がない。班旗は，それがあら正しい誼名，きれいな班旗，正しい制服は，そゆるハイキングに持って行かれる時，キャンプしれぞれ班精神 を築き上げる助けとなる。しかし ，ている脇に立てられる時，班が征服した断崖の上

なんといっても，から打ち振られる時に意味を持つのである。

ζ れらは単なる物に過ぎない。

その価値は，君が，その中iζ 吹き込む生命によって決まる。

制服は，みんながそれを着ていっしょに何かをやる時に意味を持つ。班のエールは，キャンポリ

班旗は，班ルームの片隅にほうり投げて置くもーなどでメンパ ーを 励ます時，班の歌は20lan ハイのであれば，何の意味もない。ユニフォームも，

キングの最初の何回かをがんばり抜くために歌わた？ご造るピけのためのものであるならば，乙れまれる時，それぞれ意味を持ってくる。

た何の意味もなくなる。 ζ のことは， 今まで述べ班員たちは，自分の班を世界ーと考え，班の名てきたあらゆる乙とに当てはまる。生命なしには誉と，その旗の名誉のためにがんばるだろう。窓

,
q‑

.
,
.

三義主 班長のてぴき 波紋総，は班長として大きな責任者』持っている。君のリー

とのこつである。第 1 の事がらは，君が班長会

ダー シッブが班集会やハイキング， キ ャンピンク－

議のメンバ ー である乙とによって実現でき，第 2

K生命を吹き込み，君の熱意が班精神を士宮う ζ との事がらは，隊集会やハイキング，キャンピング

だろう。

を成功させるため κ ， 君の班の役割を十分尽くす
乙とによって実現できる。

I 班と隊
スカウトの隊には，必ず班が存在する。しかし
班自体のために存在する班というものはない。ひ

とつの単位としての生命のほかに，各班lま，隊という大きな生命の中で，それぞれの役削を果たし班長会議

震は，君の班を引き受りた瞬間， 一役ではなく二役を引き受けた ζ とになる。

まず第 1 1ζ君の班のリ ー ダーになるわけであるが， 同時に君はi 君の隊の リ ーダー となって隊をている。隊は班を加え合わせたものなのだ。
一つの鎖の強さというものは，その鎖を形づく

運営する仕事を分担するととになる 。
班長宝まには，班長会議ま．

7こはグリーンパー会議一一一
記章が緑色の組であると ζ

ろからそう呼ばれている ーーのメンバーという特権がついている。 ．君lま ζ の会議

で普通月 ll: 1 回は他の班長

たちゃ指導者と会って，隊の活動を計画し，隊の問題を討議し解決する。乙の会っ て いる輸の， いちばん弱い輸の強さである。一議で君は，君の班の希望を述べ，班が現在やってつの隊の強さも，その中のいちばん弱い班の強さいる乙とや，乙れからやろうとする ζ となどを説に過ぎない。だから君の班は，班員が真の隊精神

明する機会を持つ乙とができる。またとこで，君と ， 隊が取り組む何事にでも，隊が よ い成績をあの班の運営や班員 fこちの訓練について，指導や助

げるのを助ける熱心さと，隊の理想への献身そし言を得る乙とができる。また ζ の会踏で君主は，君て隊の指導者fこちに対する忠実さを合わせ持たなの班を最普の班tζ作り上げるインスピレーション

い限り ， 決してほんとうの班精神を持つ乙とはでを得る乙とができる。

きない。 ζ のような精神をほんとうのものにする

さらに主まはこ乙で，隊の活動に積極的 κ参加す？
るよい班を迎営するととによって， 隊全体をよ丈

事がらが二つある。

1. 隊の指導lζ君自身が心からカを尽くす ζ とするのに力を尽くしている ζ とを発見するとと だ

2. 隊の活動tζ君の班が熱心lζ参加する乙と

ろう 。

‑.
2
0‑

（つづく〉

~ 5~

ζ の「班長のてぴき」は，ボーイスカウトアメリカ連盟が，世界友愛のために1950年に発行した，四海同胞（Unjversal Brotherhood）版をもとに， 1963

年にとくに出版された日本語版Iζ もとづいています。いま活躍中の班長諸君の力強いよ りど ζ ろとなるよ う，そ して次長や班員の皆さんの，よりよい資料となるように日本連盟がまとめなおして，連載しています。

I 班と隊 （つづき〉

は，先任班長が座長をつとめる 。 座長は，会の秩序を保ち ， 出欠をとる。書記〈隊付〉が前回の会

会班長会睡の梅成の議事録を読み上げる。それは短〈事務的に ，し班長会議では何をやるのだろうか，まず調べてかも要領よく行われる。

みよう。新しく班長κ なったばかりの者とい っしょに，初めての会合に行くものと仮定しょう 。

だれかが，議事録をそのまま承認したいと動議を出す。

出席者はだれだろう。

「賛成の人は，ハイと言ってください」

班長全部と上級班長がそ乙にいる。隊長は助言「ハイ」と 言 う声，とれで承認である。

者として，また隊のあらゆるととがらに対する指導者として出席している。副長や副長補も，

副長補

副長

隊長

上級班長

班長

計画に重量加するため κ 出席しているかもしれない。隊付はその分担の役割を果たすために出席している 。準備は整った。いよい よ会議の始 まりだ。

食開会～識事上級班長が座長である。 上級班長が欠員，または不在のとき

班長会議は，よいスカウティングのかぎである‑ ii‑みんなを見回して上級班長が「未処理の仕事い。 いっしょに来？こ新しい班長はi たくさんのノはありませんか」と尋ねる。もち ろ ん未処理の問ート を と る。彼の班員 Tこち を興ふんさせるものが題がある 。副長補が，隊の次回の ハ イキングで，ζζ にある 。 斑の活気を持続できる，いろいろな

自然についての専門家がいっしょに来てくれ ると活動がと ζIとあるのだ。

とになったととを発表する。また，ほかの？ごれかが，福祉施設の ための書籍や雑誌の収集活動につ． 「 ζ れら隊にかかわる事がらが，班長会議で検討 される j のである。

いて報告する 。
リー ダー たちが，次々に前回の会合で自分？こち食なされるべき決定「何か新しい事項はありませんかJ 隊の活動方に剖り当てられた仕事についての報告をする。

針の問題が出てくる。

教会の音楽会の手助けをしてほしい という要請

会つぎの月の計画を立てる「よし，それでは ζ れからの計画をながめてみがあっ fこ。、－ 「だれか希望者はいませんか」「ぼくよう 。 皆も知っているように ，われわれが年次計の班の者の大部分がその教会κ 行くから，われわ

画として立てた長期計画に よると，来月は探検とれがやります」と班長のひとりが申し出る。

いう ζ とになっている。それについて君たちの考「教急法の講習会が近く始まるという通知があえを聞きたい」上扱班長が第 1 の拙題についてみっ たが，それを受けたい班がありますかj もちろ

んなに意見をきく。 しばらく討議を重ねた後，全ん全部の班が受講を希望する。

会一致で目的地が決定された。

そのほか決定を要する問題が提出され，処理さ「しかし，にだ行って帰るだけではつまらないから ，田舎を 横切 っ て行く ζ とにしよう J「そうだそうだ。何でもかんでも突破して行乙う」 「ピれ，あるいは研究や処理のためばだれかに割り当
てられる 。 ζ うして新しい班長はあらゆる ζ とに耳を傾け，多くを学ぶ。

けど君たち， そ れは ちょっとむずかしいのではないか。 そ れにはコ ンパス も地図もいるし， 徹底した訓練が必要だ」「ますます，いいではないです

か」討議はまだ続く。

会隊長の報告それから新しい班長にとって， 会議のうちでいちばん重要な事がらがやってくる。班長が一人ひζ のような大きな行事iとは，十分な剖・画 と，多とり立って ，前の会議から今日までに ， 自分の班くの訓練が必要て・ある 。 徐々にプロ グラムの形をが何をしたか，どういう 会合を したか，どんな奉盤えて いく 。 コ ンパス使用法の実演，地形図の研仕作業をやったか，ど の班員が進級したかなどに

究，屋内外のゲー ム，ハイキング術品の購入，ハついて報告する。そのほか自分の班のメンパ ー た

イキングの献立の決定，食料リストの作成などがちの進歩を 示すあらゆる ζ とについて報告する 。

ζ の会議で行われる。

新しい班長は ，乙 の報告を 聞いて心をおどらせζ の大きな行事がすべり出す までに は，隊ゃ涯る。 ほかの班はずいぶんいろんな ととをやるも のの集会で実lζ 多くの ζ とをやらなければならなだ。 何とすばらしい班長fこちだろう 。 自分もい つ‑ 22.. ーかあのようになりたいものだ。自分の番が回ってきても，新しい班長はあまり 言うととがない。班長としての仕事が始まったばかりだからである。恥ずかしそう κ 自分の最初の班集会について報告をする。自分の班員たちは，必要なスカウトの規定を知っている ζ と，ロープの結び方をいくつか知っている ζ と，あと 1 か月で初級スカウトに進みたいとねがっている者がいる ζ となどである。

「出だしはなかなかいい。もし助けがい

積極的な磁の班長は報告事項をたくさん持っている

るならいつでもそう言いなさい」と上級班長がい大きな成功と見なければならない。われわれの新う。

しい班は，なかなかうまくやっているようだ。そ「副長補のおかげで，ぼくたちはうまくやっています。副長補はとてもよくぼくたちを助けての調子で進んでほしい。

くれましたJ 副長補は隊長から，まさに ζ の仕事

次の会合iとも，みんな，必ず制服を活て出席すをするように指示されているのである。乙れが ζるようにしよう。 今夜は ζ のくらいで括を終わろの隊のやり方である。つまり，いつもだれかが班う」

長を助けるために任命されているのである n「会の後でち ょっ とお時聞を い ただけますか。
ある班員 に 手 ζ ずっ ているのですが，ぼくのやり方がよいか悪いか迷っているものですから……」

食隊長の詰隊長が立ち上がる。

「きてみんな。われわれはと班長のひとりが申し出る。

正しい道を進んでいると思う。もし諸君の剖・闘し「L 刊、とも 。 ただし処方せんを普く約束はしなたプログラムの結果が，予想の半分でもできたらいよ 。 それは君の仕事だからね。できるなら，いっしょに君の問題の診断をしてあげよう」と隊長はいフ。

「すばらしい人だ。ぼくたち K仕事をさせる。自分がポスであるという ζ とを

ぼくたちに感じさせない。
彼はみんなを助ける。ぼくたちみんなの友だちだQ ぼ
くも班員たち κ対して，ああでなければならない」新しい班長は，あらゆる聞に 1 晩集会をもっ班もある。君の班でどんなス問題への回答，すなわち「Tこだ， みんなの友だち

ケヲュールを持つにしろ，班員が全員出席するよ

でなければならないJ という乙とにめヤり合わせ

うにするのは，君の義重きである。 Tこだ出席するだたのである。

けでなく，時聞に遅れるととなししかも制服を着て出席させるのである。隊全体が，いちばんよ
女隊の活動における班い成制をあげる ζ とに誇りを持つ ζ とだろう 。

すでに見てきたよう民隊の活動一一斑がみん

きびきび動作を し，服装をきちんとし，礼儀正

ないっしょになってやるのだがーーは，君 も また

しくふるまうように，君の班員？こちを励ましなさ

その正式メンバーである班長会議で決定される。

L 、。

そこできめられた計画や考えを班員に伝えて，み合図があったら ， 第 1 審に待機の姿勢をとり，んなの協力を求めるのは，君の責任である。そのゲームや計画が発表されたら ， 第 l 容に行動を起計画は ，隊集会であったり ，ハイキ ングやキャンζ しな 8 い。集会でのある活動が，前もって班員

ピングであったりする。また隊全体の中でよい成を訓練しておく必要が あるものであるなら，隊集績をあげようとするなら，班員の特別の訓練を必会の直前の瑳集会のときにでも，班員会部が，そ要とするような ，特別な行事である ζ ともある。

の活動のために訓練を受けるよう にしなさい。もその計画はみんながそれをりっぱにやり遂げる乙し君が何かの突演かゲー ムをする乙とに同意しでとを要求 し，あるのなら ，順番がきたら時を移さずにす？やれ

さらに各班での進級が， 磁突に 行われ る乙とを 期待 している。

るように，あらゆる準備を整えておきなさい。君の班を，あらゆる行事に参加できる態勢におく ζ
食隊集会に参加すること

ゐる隊では，隊員会体が参加して ，とによって，君は君の隊長が当然に期待する標準

1 か月に 1

K近づく ζ とだろう。

回集会ぞもつ。まに，月に 2 回集会4をもっ班もある。さら K 班が全部いっしょになるときに，

1遡

食隊のハ イキ ング
隊のハイキングがスケジュール lζ組
ま れたら，全班員 iζ ， tためられた時
間κ 正しく制服を着けさせ，ハイキン
グを成功させるために必要なあらゆる

もの，つまり食紐， 炊事用具，コンパ

ス ，地図その他を持って集合させる。
「しまったノ忘れたノ」または「考えつかなかった」 などという叫ぴ声を聞かないようにしなければならない。

いつも物を忘れる班員は訓練がたりな
一 祥一

班長のてぴきなければならない。そうする ζ とが自然であるとき K は，つとめて他の班

ともい っしょに なりなさい。ハイキング中に，｛也の班長やその班員たちと，考えを述べ合って友情を深める ζ とが多い。
リ ー ダー である ζ とは，ほんとうに「ギブ ・い班員である。ハイキン ク．から ，君の班が最大のアンド ・ テ ー ク」する ζ とである。君の隊長から効果を得るように努力しなさい。

自を離さないて～君が隊のため K できる何か特別

ハイキングでのあらゆる活動は，班長会議で，な ζ とはないかどうかを，いつも注意していなさ

班員たちがよりよいスカウトになるのを助けるとい。

いう特別な目的をもって，注意深く計画される。

君自身の班員たちに対してばかりでなく ， ハイ

ζ の目的は，班員各自が何をするにしても，一所キングをスム ー スにしかも効果的に運ぶために，懸命にやらなければ遥せられない。 ζ の ζ とは，

君自身ができる事がらに対しでも責任をもっ ζ と

厳格なしつけを受ける乙と ，言いつけを注意深くだ。 ζ のととは，班長ばかりでなく ， 隊指導者と聞く ζ と，命令iζ は 直ちに服 し，敏速な行動を として の仕事の一部で ある。君の隊長は，いつでもる ζ とを意味する 。

彼の「グリーンパ ー」を，自分の片腕として頼る

途中では ， 班として固まって歩く ζ とはごくととができるようでなければならない。

自然な ζ とだが，あまり党派的になる ととは避け（つづ く〉〔JARL 地方事務局〕|

事蕊局
関東地方事務局

l

鯛

住

所

Jn京都豊島区巣鴨 1 ー14-2
名古屋市中村区広小路西通 1 -20

関西地方事務局

大阪市天王寺区大道 3-160

中国地方事務局

広島市銀山町 2-6

四園地方司J'8局

松山市一番町 1-11- 1

赤松ピル内

松本無線ピル 4 陪
明関ピル内

九州地方事務局

熊本市下逝町 1-8-15

東北地方事務局

仙台市大町 2-6 ー20

北海道地方事務局

札幌市中炎区北一条西 5 丁 目

北陸地方事'8局

金沢市彦三町 1 -4- 1

長野市保町477

ガー デンピル 5 階

上回ピル内

高橋ピル内

日本赤十字会館内

西田ピル内

ts'土井ピル 3 階

一之$ー

旬結番号

0
3
‑9
4
4
‑
0
3
1
1
0
5
2‑586‑2721
06‑ 779‑1676
凶22- 43-1390

0
8
9
9
‑4
3
‑3
7
8
4
0963‑52‑3469
0
222‑27‑3677
011‑
2
51‑
8
6
2
1
0762‑61‑631
90262-34ー7676

~ 6~

ζ の「班長のてぴき J Iま，ボーイスカウトアメリカ逮盟が，世界友愛のために1950年に発行した，四海同胞（Universal Brotherhood）版をもとに， 1963
年にとくに出版された日本語版にもとづいています。いま活躍中の班長諸君の力強いよりど ζ ろとなるよう，そして次長や班員の皆さんの，よりよい資料となるように日本連盟がまとめなおして，連載していますL

ら，第 l 番に就寝し，起床の合図がI鳴ったら，第1
I 班と隊〈つづき〉

l 容に起きなければならない。

ζ の ζ とは，君がもし前もって班を 正しく扱っ＊隊の キャ ンピング
隊集会やハイキンク．への班の参加について言った ζ との大部分は，そのまま，

1 泊キャ ンブであれ，夏のキャンプであれ，隊のキャンプにあてはて，班員たちが正しい ζ とを正しいときにやる自己訓練をするのを助けたのであれば，君にとって何も問題はないはずである。

まる。震の班が，キャンプの作業やゲームを十分

もしも，ほんとうの班精神がキャンプでも発揮に分担し，キャンブファイアのための歌や劇の準されるとすれば，君が誇りに思うようなやり方で備を完了し，訓練期聞を最大限に利用し，制り当君の班が隊の生命にとけ込んでいく ζ とは確実である。

てられた仕事を早くやり遂げるよう K す

班員たちは，君とるのは， 君主の責任で全く同じように班のある。隊のキャンピ

テントや炊事場を，ングで， 君は当然に点検で 1 番tとなるよ

班員が規則を守るよ

うに清潔lζ し，そ のうに指導しなければスカウト技能をいちならない。

ばん効果的なものにし，キャンプファイ

君の班員たちは，消灯の合図が鳴った

どんな天候のときでも出てくるのがほんとうの班だ

一 之 b-

アでのだしものをど

の班よりもよくやり，そのスカウト精神をいちば注意深く組織し，仕事を正しい人にやらせるといん強いものにしたがっている ζ とを， 君1ま発見すう ζ と が成功の大きな原因であると ，彼は答える

る Tごろう。

だろう。 ζ の ζ とは成功している班にも当てはまる ζ とである。

食その他の隊活動

よく組織されてい るク・ルー プは ，多くの ζ と を

だいじなととは，あら ゆる隊活動に全面的に，成し遂げ，ほかよりもずっと先に進むものである。

積極的に参加するととである。もしも隊の奉仕作組織という ζ とは，結局次の 3 点にしぼられる。

業計画に，社会のための善行行事が組まれるなら

1
.

班の大きさ

ば，それを成功させるように最善の努力を尽くし ．

2. . その構成員の種類なさい。もし，．隊のために拠金する ζ とになった

3. やるべき仕事

ときは， 君の割当てを ， いや，君の割当て以上K責任を負って果たしなさい。またもし，隊が班の会班の大きさ競争プログラムを行うなら，それに参加して勝ち班の大きさはどれ くらいが適当だろうか？

なさい。 （注，日本では「班競点」と 言 っている〉

そ れは，いろ いろな条件によって違う。 一般的競争といえば，スカウト技能のどの面のコンテ

κ われわれが班について語るときは， 普通 8 名をストでも，競争が班員たちを大いに鼓舞して特別適当な人員 としてい る。つまり班長，次長それにの努力をきせるのを見る ζ とができるだろう 。競スカウト 6 名という構成である。しかし 8 名とい争はまた，班の全員がその競争行事の準備に全身う数が必ずしも理想的ピというのではない。班κを 打ち 込むならば，班精神のかん盤iζ大きな助けとって， もっと重大な ζ とは ，ほん とうに協力的となる 。結局瑳の競技会を やるの は ， 隊のリ ー ダ

なグル ー プであるというととだ。

君の場合は 6 名がちょうどよい人数かもしれな

ーが， 隊員たちがよりよいスカウトになるのを助けたいと希望するからであ る。

い。事実ほかの隊を見回すと，8 名の班よりも 6

もしも， 震が隊 とのチーム ワ ー クや， 隊への忠名の班のほうがずっとよい例を見る ζ ともあるだ

誠心や協カという考えを，しっかりと君の頭と心ろう。 4 名 し かいないが，正し いチ ーム 精神があに刻み込むならば，震の班もまた ，自然κ 同 じ考るために，すばらしい仕事をする班もある。 ーいず

えを持つようになる。その時K君た ちは，ほんとうのスカウトの班になる道を進んでいる ζ とになる。

N 班の組織成功している実業家K ，何のおかげで成功 し たかを聞いてみるとよい。自分の事業を~z7 -：~~i深班長のてびき｝郎総該務総会ミ愁訴税率訴訟泌総滋j務~~i~~J.窓会総れにしても 8 名が最大限であるべきてらそれ以上 Iとなると扱いにくくなる。

適当な人数は何人か？
般的に言って，的な数は，一

もっとも理想6 人から 8 人の聞のよ うに思われる。

6 人以下になると，ゲー ムやいろいろな活動でほかの班といっしょに やっていく ζ とがむ ずかし

くなる。また，

これがメンバーだ。 体つきや性質こそ違うが，みんなよいスカウトだ

8 人以上は多過ぎる 。 最初は 6 人

会班の中の少年たちから始めるのがいちばんよいだろう 。 そしてそれ以上扱える ζ とがわかれば，のである。ま た，乙 ζ に少年の一群がいる。彼らはどんな種類の8 人に地やせばよい少年たちだろう。よい班を作るために彼らを動か6 人あるいは 7 人がちょうどよ

しているものは何であるかを，考えてみる必要がいと思うなら，その数で押し通しなさい。

ある。どんな少年が煮の班に適するかを知るため

時がたち，君がすばらしい班長である ζ とを自に， P 君主の班の少年たちを調べてみよう。 P 君主は分で証明したために，少年たちがたくさん君の班

3 年近くも班長をしていた し，その期間中 κ あらに入りたいと希望するような時が来たら，君の班

ゆる種類の少年たちを扱ったはずである。

員はグングン縫えて， 10名ある い はそれ以上にも扱いやすい少年たとえば C 君がいる。当 fこり

なってしまうかもしれない。そのときは ，も うひ
とつの班を作って，

もうひとりの者κ 班長になる

チャンスを与えるととだ。

さわりのな い少年という部類に入る。彼の家は裕福で，そ乙で彼は社交の心得と 他人への思いやりという ζ とを学んだ。 彼はなんでも受け入れ，自分のやるべき乙とはさ っ さとやってしまう。特に野心的とは宮えないが，自分か ら進んで物事を覚えようとする。 P 班長は彼を進級させ，いくつかの責任を 負わせた。

A君は消極的という 言葉がいちばんどッタリする少年である。自分から進んで物事はやらないがP 班長の指揮には慈んでついていった。自分で考えて自分でやる ζ と ぞ ひとつも 考えたことはなく
消鍾的な班員には．激励が必要だ

何でも他人の 言いなりになっていたが，それでいぴozてめんどうな ζ とも起きなかった。

fこ。 fごれにでもいたずらをしないではいられず，

P 班長は ， いつも注意していて彼のあと押しをした。ごくま れに A君は自分の考えで 口を聞く ζ

自分もめんどうなととにぶつかり ， また班にもめ
いわくをかけた。

ともあっが，そんなとき P 班長は，すぐ注ま助け
船を出してA 君iζ発言させるようにした。

P 班長は，やろうと思えば G 君を押さえつける
乙ともできたのた．が，それをやらなかった。そのB 君は賢いという言葉以外には，形容のしよう

代り κ G君の知恵を ， 班の作業や班の活動計画をのない少年だった。彼は隊きつての分析家であり考え出す ζ とに使わせるととによって，設を班にあらゆるできごとに極めて鋭い批評眼をもってい

とってはなくてはならない存在にしたのである。

た。ある点でどうして班が失敗したか，何をすべ自分に負わされた責任が彼をまともにし，彼をいきであったかを確実に知っていた。そ乙で P 班長

たずらから遺ぎけ ， 彼の活躍は班精神を高めるのはどうしただろう？すなわち ， B 君iζ 次長というに大いに役立った。

地位を与えて，彼の賢明さを普用したのである。

非常に扱いにくい少年 以上は P 班長にとって比較的扱いに く い少年

R 君はなまけヤせのあ

取り扱いがそれほど困難な少年たちではなかっる少年だった。心根はよく，班員 lζ めいわくをかた。しかしながら，どとの班でもそうであるが，けるような少年ではなかったが， Tこだ，やるべき彼の班にも ，

ことをなかなかやらなかっただけであった。 P 班

カfい Tこ。

2,

3 人ほんとうに扱いにくい班員

長にとって R 君の目をきます ζ とが第一の仕事fごそのひとりは J 君で，彼は典型的な気むずかしった。 とうとう班のある仕事に興味を覚えさせるゃだった。彼はいつも物事の暗い面ばかりを見るζ とに成功したが， くり返 し くり返しめんどうを

興ざましゃであった。

みなければならなかった。 P 班長がR 君の忠誠心「 日曜日にハイキングしたって何になるんだに 訴えたとき ， 大きな効果があらわれた。彼のだ

い。どうせ雨が降るにきまっているんだから」とらしないやり方が班の不名誉となり，t、 噌、．勾息"f. 庖渇

そのために隊での競点で，班がよい

ヒlZ視古をう．
ちょ，'lの Lん時ごうf]'r"

成績をあげる ζ とができないでいる のl、~よ．

を，彼Iζ 知らせたのだ。
その乙とが， 少しの間ではあったが彼をまとも K した。 R 君が再びだらしがなくなりはじめると ， ー すヤILP 班長
がR 君を追いたてて仕事をやらせた。

G 君は典型的ないたずら者fごった。
し かし悪意は全然なく，元気がありす

ぎて走り回っているような少年だっ

うんと楽しいことを計画すること。 そうすれば気むずかし
屋も気むずかしいことをいう必要がなくなる

一 之 r. 一か，「なんであんな料理コンテストに診加する んの夏期キャンプのときにやってきた。例によって

Tごい。負けるにきまってるじゃないか」などとい

D 君は，何をすべきかについて長広舌をふるってうのが彼のロヤせだった。だれかが何かをやろう

い fこ。

と提案すると，

I 君はいつでもそれ をオジ ャンに火のたき方の実習になったとき， P 班長は盤列する理由をいくらでも発見できたし，たとえひとしている班員たちの前でD 君に向かい，「君，出亙中かかってもやらないように議論しそうであってきて火のたき方をみんなに見せたまえJ といっTこ。

た。大失敗をして，彼は割れた風船みたいなかっ

要するに彼はみんなの手に負えない存在であっζ うて・戻ってきた。 ζ れが彼の欠点を大いに直すた。 その彼を P 班長は適当に扱った。つまりあっとととなった。 彼1ともたくさんよい素質があった

さりと無視したのである。 J 君は，だれも自分にのであり，それを表面に引き出してやりさえすれ注意を払っていない ζ とを知ったときに他人κ従ばよかったのである。

いはじめ，われにもなくみんなといっしょに楽し

P 班長が扱いに~~ちばん困難を感じたのは，弱い者いじめの少年だ っ た。 W君は典型的な弱い者

むととさえおぼえた。

D君は，いわゆる「賢い」少年で，自分の才能いじめで，自分より小さい者にとっては，ホラ吹を見せびらかし，何ととについても皮肉にっぷりきで暴君だった。 P 班長は賢明lζ ふるまった。 Wな ζ とを言っていた。機会あるごとに P 班長をひ君が自慢するカは，彼がある と思い込んでいる t:

っ かけようと努力していたが， P 班長はその手にけで，実際にはないものであることを知っていた

乗らなかった。 D 君は何でも知 ってい た。少なくP 班長はW君が 2 人の初級スカウトをつかまえてとも自分では知っていると考えていた。だれが何いばっ ている現場を見つけ，すぐさま 2 人に 2 級を やってもそれはマズく，自分自身で一方的花自課目を教える仕事をW君に与えた。 W君は，突然分のほうがずっと上手に できると 考えた。

自分が今までいじめてきた班員たちの保護者になP 班長はゆっく り 時を待つに。いわ ゆる「かしった ζ とを知 っ た。

乙い」少年を正すには，いちど徹底的に議気を抜彼がゆっくりと変わって行く姿を見るのは ， 興

くのがよいことを彼は知 っ ていた。 その機会は隊

味深い ζ とだった。彼は班の中でも ， いちばん働く班員のひとりになったのである。

P 班長が扱わなければならなかった少年たち，
ζ れが全部ではないが，
ζ れで君が直面しなげればならない問題について十分わかったと思う。
〈つづく〉‑ 30 一~ 7~

乙の「班長のてぴき」は，ボーイスカウトアメリカ連盟が，世界友愛のために1950年に発行した，四海同胞（Universal Brotherhood）版をもとに， 1963
&f.lr. とくに出版された日本語版にもとづいています。いま活躍中の班長諸君のカ強いよりどとろとなるよう，そして次長や班員の皆さんの，よりよい資料となるように日本連盟がまとめなおして，連載しています。

っていない。乙んなととが何回かあるだろう。

VI 班の組織（つづき〉

しかし，無理押ししたり，しかったりしたと ζ
一一一一ー君の班員をどう扱えばよいか

ろで，得ると ζ ろは何もない。そんな ζ とをすれきて， P 班長が彼の班員 fこちをどういうふうにば，班員？こちを防御の立場lζ追いやり，君がやり扱ったかをふり返ってみれば，彼は，君主の班でもたいと思う ζ との反対の乙とをさせる結果になる適用できるような簡単な 2,だけである。

3 のJレ ールiと従 った「ゆっくり，ゆっくり，あわてないで」乙れがまでであるという ζ とがわかるだろう。

ペーデン・パウエ Jレのスローガンのひとつであっ

すなわち，つぎの 3 点であ る 。

た。ゆっくり構えたまえ，そうすれば綾後には皆1. 班員たちに対して，しんぼう強く，またがいっしょうけんめい君に協力するようになる。

理解を示すとと。

協力，すなわち皆がそれぞれに自分の役割を果fこ

2. 班員たちが興味を感じる仕事IL，いつもして， いっしょに働く ζ とである。

従事させておく乙と。

乙れが班の目標であるべきである。

3. 班のため K特定のととをやらせる責任を負わせる ζ と。

協力であって制裁ではない

制裁という ζ とは．外部からの圧力で，つまり強制で物 C とをや
しんぼう強くあれ班の仕事を しながら，い ららされる ζ とである。乙れに反して，協力といういらするととが何度もある ζ とだろう。君が思うζ とは，各自が自分の分担をやりたいからやろように物 C とが早く進まない。物ととがうまくいう，という ζ とである。 ζ の場合，各自の心の中ーさ｜ー班長のてぴき「だれもボスのまねをする者に従っていこうとは思わな

L 、」 「気力を充満させて進んでいる斑では，興味が薄れるということはあり得ないJ

K ，各自の分担をやろうという意志が働いている

責任を負わせること世の中に出て行く ζ と，自分lζ頼るようになる乙と，指導力を身κ つけるのである。

君がさせるからではな く，班員？こち自身がやろζ と，乙れらの乙とを達成する場合K 「責任を持うと欲し，しかもやる ζ とに意義を見いだし，班つ」 ζ と以上κ 効果的なものはない。責任は，で正しいととを班員たちがやるというととろまでっぱな少年を 作り上げる ζ とが多い。いわゆる持って行ききれるならば，君の仕事は成功である。

「かし ζ い」少年や弱L 、者いじめの少．年ですら，ある状況，あるいはやらなければならない仕事責任を負わせるととによって変えるととができの理由を説明すれば，前もって困難や鮮さつを除る。仕事を分け，各班員に仕事を与える班の組織

く ζ とができる。前もってちょっと注意をはらっは，ほんとうの班精神を身につけることに大きなて「なぜなのかJ を説明しておけば，後になって役削を果 fこす。そ乙で，との仕事に目を向け，班「なぜ」の質問せ’めに会うと とはない。か し ζ い

員 fこちにそ れを割り当てて，やらせる ζ とにしよ

班長は ，班員 Tこちを信じ， そしてまた班員からも信じられるのである。

り

コ。

路班の仕事
いつも仕事に従君は ，よく「ボス風を吹かし」たがる班長に会事させて，いそがしい思いをさせておくという ζった乙とがあるだろう。彼はあらゆる集会をひととは，計画すなわち彼らが興味を持つ事がらをうりで計画し，ひとりで会費を集め，ひとりで記録

まく配置する ζ とである。ととろで班員たちは，をつけ，ひとりで道具の始末を し，しかも自分はスカウティングをするために君の班lζ入ったのでほとんど完べき であると信じ込んでいるか ら始末ある 。 だから，十分それをやらせよう。集会や，が惑い。君は彼がいないときの彼の l3lの状況を見ハイキングや ， キャンピン グやそのほか班の活気

fこ乙とがあるかな？

いつも仕事をさせておくことを保ち続けるあらゆる活動を立案し，それを実行
し なさい。

彼が集会iζ来られないときは ， まったくだれもいないのと同じである。というのは，彼以外K は‑ ~.2. ‑を3総統選f~Wf!J滋郎総総滋機織考察綴髭程表
中で何かをやる機会を与えるととによって，君の班員たち皆』乙 ，指導力と円満な能力を整う機会を与えるととになる。そして乙れは，
スカウティングを通じて，われわれが成しとげたいと思う ζ とのひとつなのである。

仕事を割り当てる

では

だれも，どうして会を進めていくのか知らないか

班の中で各班員を，それぞれ一定の仕事でいそがらなのだ。

しくする計画について述べてみよう。

班の 1 泊キャンプに，彼がいっしょに行けない

その計画を 君の班にあ てはめるときは，あまり

日は，何 もかもめちゃくちゃになる。というのは急いでしてはいけない。最初から皆いっぺんにや

どういう手配をしたらよいのか，知っているのはる必要はないかもしれないのだ。しばらく待ち，

彼だけだからである。

班員たちと 1 か月くらいいっしょにやってみてか

涯を運営するという ζ とは，ひとりでできるもら ， 仕事と，それを割り当てる班員を決めたほうのではないという乙とを，す〈サと君は発見する ζがよい。その ζ ろまでには，君は各少年の持ち前とと思う。なんでもかんでもひとりでやろうとしの能力を知るととができると思うからである。

たら，物ととは成功しない。分担して班の仕事を班の組織，責任を各班員に割り撮る。

するという ζ とは，班のためばかりでな く ， 君自組織計画の基礎として，今， 君の班Iと 8 名の班身のためにも必要なのである。班員各自 lζ ，班の員がいると仮定しよう。もしそれ以下であれば，JHはひとりの仕事ではなt 、。 全員

の也カが必
要だ

‑3
;
,‑

班長のてぴき

2 つの仕事を 1 つにして，ひとりの班員に制り当てればよい。
さて，一人びとりの場合について述べよう。
班長

乙れは問題ない。君の仕事だから。

次長

彼は君の片腕 となる班員で，君と同じくらいに班を動かす
ものについて知っており，君の留守中氏班を指導していけるものでなけ ればならない。

会計係班貨などを集め ， 班の会計をつかさどる。

記録係（0記〉備品係

反応するか気をつけて見ていなければならない。

班の報告や日誌を取り扱う。

そして，それ旨れ興味がどう いうととろにあ るか

mの備品器材の世話をする。

ハイク 係

知るとと である。

ハ イキ ングやキャンピングの手配をたとえば， R 君が算数？とすヤれた才能を持ってする。

いるのを苑見するかも知れない。彼はお父さんか

1ミ溜係班の献立表を作り ，食糧を聞過する。

らなにがしかの小遣いをもらっている 。 彼は毎週衛生係班員の健康と安全 II.'.: ついて，めんどう

土唱臼 iζ ，その金銭出納帳をお父 さんに見せなけをみる。

ればな らない。彼は班でい ちばんきちんとしているようである。 R君にはどんな仕事が適しているだろうか？

そう，もちろん会計係である。
J 君はまた変わった タイプの珪員である。彼はいわゆる本の虫で，手に入ったものは何でも読む。去年の4::7 .
.
.
.
盆ミ剣D aココ
E圧の
そルなに

.
i
t
:
)

4 主 2崎レ

夏旅行したときの彼は，すばら しい
手紙を君』ζ寄いた。彼はまた，雑誌

7:.:寸F・・0、 しく守ゑい君の班員たちを知り，それからそれぞれに過する仕事を割り当てるから絵ゃなにかを切り取ってつづっている。

各スカウトを仕事につける

それぞれい ちばん

君が彼を記録係に した のもふしぎではない。乙

適する仕事に各班員をつける ζ とだ。

のような調子で， ほかの仕事もそれぞれ削り当てζ れには，ある程度の研究と思慮が必要である。

るのである。

起 ζ ってくる取がらに対して，各スカウトがどう

もし 沼
Hhf

Ad

として適任fごと思ったら，まずそれぞれやらせてあり得ない。だから君の助手を選ぶさいには ，十みる ζ とだ。うまくやれるなら ζ れに乙した ζ と分に注意する必要がある。

はないし，また期待に反するなら ， 何かほかの仕事をやらせてみればよい。そうしているうちには彼の資格

もっともよくできる仕事が見つかるものである。

君の助手は ，一人前の完全な班長としての，あ らゆる資格を持っているべきである。

りっぱなスカウト精神と，ある程度の指導力を持

路次長
のる緑
なしの
要の本
重ト
んス’
ばポに一

いっしょにりっぱに仕事をし，君と 同じように班員から信頼さ れていなければならない。

1

うらつつをのちのでいそそ。パ員む君注手で助ら役
ζ。に助けのなの・ 班κ。のる

次るムいンのめだうのだ君ばそ一て一他きとよ君る’れのあトでオけリはに乙い。いとけはストフつグ長純たないてりな容
ポスニを〈次単つでなけきし内のポユ家総’と困君のは記のらだ’そなをは事事’手彼たまかのは’ぱ章
で助つ車るいの合れ長いののの君しの乙がえ多のなだけし。
班’ と綜だ〉りが班したいとい
一 よ班の意はは手な
はしのた

中の℃入のあらい場け次なて彼った 円満なスカウトであるべきである 。彼は君と班長が自分といちばん仲のよい班員を，自分の

一だ

…

…

zw 一

…の

…

事c …

ヵ

…で

…と

一 4J

…上 一
一て …
…育 …

…

M

…蕊 …

一強

4AF

一を

一れ …
…せ …
一わ ”
一品目…

一カ …
一が …
…長 一
一次 一
…と …

一君 …

。仕仕

…

xv

名からわかる。彼は，震が班内でやるあらゆる事次長にするという間違いをする ζ とが，ときどきがらについて，君を助けるのである。

ある。次長の選任に私情をはさんではならない。

乙れをするために，彼は君·1r. 完全に信頼されな「斑にと っ て，だれがいちばんよい次長になれるければならないし，また君のやり方を完全に理解か」という ζ とだけを考えて，決定する ζ とだ。

していなければならない。彼が君主 と君の特別な指だからたとえ君の親友でも，次長として申し分が導方法を理解しなければ，君の不在の時l乙彼は君なければ，だれも君の選定にケチをつけたりはしの代わりをするととはできないし，また君と彼のないだろう。もしそう でな かったら，皆の悪感情

2 人の聞に，ほん とう の意味の協力 とい うものはをあおるだけである。だれを選ぶべきか lζ ついて：等学率二条君の心の中に疑問がある とき は，班員全員に投票で決めさせるほうが，ずっとましだろう 。
（つづ く〉- 3.5" ー~ 8~ζ の「班長のてぴき」は，ボーイスカウトアメリカ連盟が， 世界友愛のために1950年lζ発行した． 四海同胞（Universal Brotherhood） 版をもとに， 1963

年にとくに出版された日本語版にもとづいています。いま活躍中の班長諸君のカ強いよりど ζ ろとなるよう，そして次長や班員の皆さんの，よりよい資料となるように日本連盟がまとめなおして，連載しています、I
V 班の組織 〈つづき〉

いう乙とを感じさせるととだ。 同時に記録係と t )っしょに，班員の出欠を調べさせ，欠席した班員
Tこちに辿絡させて欠席の理由を 調べ させる。

務次長

震と班員たちの家庭をつな〈。役割を彼に果たさ彼に指導させる君の次長は，班の仕事を計画せるのである。さらにハイキングやキャンピング

したり，班員を訓練したりする場合K ， 君・の手助について必要な指示を，彼tζ考案させる。言いかけをする第一人者である 。 君の不在の時IL 彼は隊

えれば，君の ζ ま C ましたたくさんの仕事を，彼活動で班の指揮をとり，班の集会やハイキングを

κ肩代りしてもらいながら，彼lζ 自分の能力を示指揮し，隊幹部会議で君の代理を務める。しかしす機会を与えるのである。班の指揮を彼iζ も十分

自分は何をやるべきかを知って ，初 めて彼は仕事手伝わせる ζ とだ。

をうまくやる ζ とができるのだ。だから ，震が出
席 して いるときでも ， 定期的に班の指抑を彼tとゆ

後会計係

Tごねて ，彼が班を指揮する乙とを習得するチャン ．

ζ の世の中で，お金を取り扱うときは，いつでスを与えなければならない。次長を全般的な助手も われわれはそれを正しく使い ， その使途を正 しとして用い る と同時K ，彼iζ指導力を必要 とする

く記録しなければならなし、。 ζ の乙とは班の場合

特殊な仕事，たとえばゲームの指抑などをやらせ

K も当てはまる。隊は予算計画を持ち，隊賛は班る ζ とである。班lζ 向くようなゲー ム用具を集め員 たちが納める 。キャンピングを計画するときはる ζ とに彼の興味を向けさせる。ゲー ムをやると現金が必要となる 。 お金なしにはすまされない。

きには，いつでも彼にその指郷をとらせて，自分どうしてもお金を取り扱わなければならないととの役務には，ほん と うの責任が伴っているのだとになる。だから ， まず最初にだれかを任命しなけ

一 弘一．

班長のてびきればならない班の仕事のひとつは，班の会計係でイ吉明 τ・きるある。 ζ の仕事iどは，計算lζ 明るく ， 物事をきち

頼似る

んと正確にやる少年が必要である。

叫に税hトあるiiitUt 正確 r=.·

その仕事を引き受けると，会計係は計画的i ~~蓄i陥る

まず最初に君と相談する。君の隊は，登録や月刊

説持LZ.積痛ま嘗め

誌の購読料やその他の出費にあてるために，毎月也廊者~lfrよ1、各スカウトが一定の金額の費用を払う予算制度を

待ti:~／；亀：UAう

採用しているのが，だいたいにおいて現状であろ賓ィt足か残 L'

その仕事う。会計係は，隊の予算がどのよう κ して編成さ給する ζ とのできる物以外にも，自分？こち専用のれているか，また自分の班はど のようにしてその備品を持ちたいと思うだろう．。？ことえば君の班員分担を果たすのかを，理解しなければならない。

たちがパイオニアリングに興味を持てば，ぱく材

また，隊費をどのように徴収し，記録，預金する用のロープがたくさん必要になる。

かを理解しなければならない。

進んだ教急法の訓練のため，ほうたいや三角布隊への ζ れらの費用の納入を遅らせないようになど，また仮想患者を本物の負傷者らし ：く見せるするために，君の班の会計係が，班員たちから前

ための，いろいろな種類のメーキャ ッ プ用具など

もって隊費を集め，班の帳簿に記録 した あとで，が必要になるかも知れない。

隊の会計係に預けるととが賢明なやり方である。

ハイキングをするのに，特別なハイク用具を作

ζ うすれば，堅実に歩む ζ とに役立ち，自分の義りたいと思うかも知れないし，またキャンピング

喜を果たしているという誇りを助長する。

では ，テント張りをして自分の践を試してみる ζとに決めるかも知れない。乙れらはすべて金がか

ハイ キ ングやキ ャンピングの費用

隊費を取りかるし，その金は君Tこち自身で作り出さなければ扱うほかに，班の会計係は，食糧係やハイク係とならない。 班集会で計画案を討議し，何をやるか

いっしょになって，班のハイキング会

やキャンピングの準備をする。 ζ の場合，班員たちの金をまとめて班全

年
月日

費

自

1質

計簿 （金銭出納鰻）目

体の食料を一度に買い込む。会計係
は， 金を集め，金を保管し，必要な支払いをし，後で完全な会計簿を作る。 ζ の会計簿は右の表に示す ようなものにしてもよい。

班の巣と班の備品

希望κ燃えている班は， よく設備の整った巣を持レ／

ちたいと願うだろうし，また隊が供会計係I久 実際の出資の記録を llli"JI に つける‑3'
7‑

収入金tll

支出金額

宮：rn 残高

渋~：.＼ 班長のてびき )i宗総~~~！.｛~~｝惚泌総郎総延長j総泌総J7i.r~1~~~Ji~誕百i添を決定し， lJlの会計係と備品係を協力させて，その弘‘周がいくらかかるか を調べさせる。それから予定を立てて隊長lと持って行 く 。君1こちの夢の実
現にとりかかる前 lζ ，隊長の助言と承認を得るよ
飼い主が留守のときに愛がん動物の世話をする

うにする 。

持ち主が留守のときの庭の世話をする

班のため にお金をかせ ぐ

まき集めやまき剖りと積み上げ

精力的な班の会計係

愛がん動物を飼育するは，彼の班がお金をかせヤ方法を考案し，隊が資家庭の雑事をする

事務所や店で臨時庖いの仕事をする

金集めの行事をするときには．自分の班にその分雪かきをするぺン キ塗りや掃除をする

果物や野菜を取り入れる
落葉をかき集める

犬を洗う

目 魚つりのエサを売る

クルミゃいちょうの実を集める

荷物配りや走り使いをする

芝生を刈る

古金属，古紙，空ぴん，空かんを集めて売る
趣味の切手などの交換会をする

仕事 は山ほと あ る

班が隊と班の術品を磁保するために，その分担を来たそうとする熱心な班であれば，その F,Jlの会計係がやらなければならない
ζ とはたくさんある 。 ζ の仕事をする乙とはよい

お金を作り出すため にいろいろな活動を君のJfiはやるこ とがで き る経験となり， ζ の仕事を通して彼が受ける訓練は彼の将来にと っ て大きくプラス κなるかも知れな

担を泉？こさせる。
ほんとうに自分で金 をかせいでやってい ζ うとL 、。

思 う 班の診考のため，いくつかの例を次に示す ζとにするが，同時にとの乙とは忘れないようにす.記録係

る。すなわち，なに事をやる 1ζ も，その前i乙 まず班の競技で勝った者K， ζ の仕事を制り当て i$

隊長の承認を得る乙と。まに君の活動計画が，法のもよい考えではないかと思う。

令に触れず，さらに その ような仕事ぞ必要として班の 1 か月の活動記録を，いちばん上手に轡きいる人々 から，仕事を うばうような乙とのないよ

上げた者に，記録係の仕事を与えるのである。報うにする 。

告書は君自身が採点するか，あるいは隊長や団委

手芸品を作る

温室で働く

稲樹をする

ピラを配る

庭師のために苗床を作る

家畜を飼う

両親の留守tζ子守りをする

農家や庭師の手助けをする

員会のメンバー に採点を頼めば，さらに興味をかきたてるととになる。

競技の目的は，班の歴史をもっ と も生き生き とした文体で＼きちんと体裁よく暫ける者を見出す
一 括 ーζ とである。もし彼l乙，書く能力と同時に，報告書に簡単なス

ケッチを入れる能力があればな
およい。

班の日誌

記録係の第一の仕事は，班のあらゆる活動を生き生きと記述して，班の日誌をつ宕たちみんなが自慢できるような日誌をつ くる(:t遅れのないようにする ζ とであ る。「生き生完全とは言えない。賢明な記録係なら，班員全部き」という ζ とばを忘れないように。

をけっ ζ う多忙にしてしまう ζ とだってできるの

次のような書き方はさりょう。

である。カメラを持っている者K は，班の活動を「 9 時田分家を出る。 10時45分00到着，ロロ

写真にとってもらい，班の「絵かき」には，活動

キャ． ンプ場まで歩く。テン トを張る……」と のよ中の班員たもの絵を描いてもらい，班の地図専門

うな書き方をせずに，報告は活気κ満ちたものに

家には，ハイキングのルートや，キャンプの配置

し，途中で班員たちがした乙と，言った乙と，見図などを描いてもらう。彼はまた，工作の上手な才こ ζ となどを記述しなければならない。

班員に ， 日誌の革製のカバーとか，止めひもを作

日誌にはもちろん，班の官険，業績や成功した

っ てもらうことだってできる。とうしてでき上がζ となどすべて容かなければならないが，同時にった日誌が，どれだけ班の精神を高揚するか想像

失敗やしくじりも含める乙とを忘れてはならな

してみる ζ とだ。

い。しくじったととなどを含めなければ， 記述は

班の記録記録係のも うひと

班員出欠衰の一例
10 月
N
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1 2 8 91
52
22
32
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や，進歩の記録をつける ζ とで
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出席状況や，隊費・班費の納入

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記録係は， 君の手助けを得てスカウトたちの氏名 ， 住所， 誕

710

生日，その他を記録する ζ とか99

υら仕事を始める。それから各集

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つの重要な仕事は，班員たちのt
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欠席 :'l F草会やハイキングに診加した班員の名や，隊費 ・ 班費の納入その他を，×印 co，、／ でもよい〉..

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r‑をつけて記録する。
スカウトが 1 級または 2 級の要件を満たしたり技能章を獲得

ゑ浅 班長のてぴきしたら，そのつど ζ れも記録者草に記

入する。

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班の記録簿は ，

ひと目見fこ だけでスカウ トの一人ひとりの状況がはっ

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班報

告書

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一隊一一一一斑

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きりわかるように，記録 しなければ!Ii の毛拶トー

ならない。

~！芸（一氏明ζ

隊への月間報告

活発な隊は ， 班から毎月簡単な報告を受ける。 ζ の報告は，何か競技が行われていて，班の諸活動が最終結果に大いに影響

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ぞ及 ぼすときなどには，特に重要で

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もし君の班記録簿がきちんと記入されているならば，!
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ま置ζ の月間報告を魯き 上げる のに，ほんの数分しかかからないはずである。 ζ の報告舎の1 枚は普通，班長がサインして隊長に送り，

もう 1 枚は控えとして，班....

のファ イルにとってお く 。

隊長署名・ 班のフ ァイルを保存する

班のフ

医眠、食IA~ については、良I孟O印、不良11 × 印で包入

アーーイ Jレは ， 普通の紙ばさみか折りた

班活動報告書例？こんだボ ー ル紙で，その中に記録係は，将来，班君がま た，小さな町iζ住んでいる なら，町の新にとって必要となるかも知れないような 資料や，版編集者は，君の班でやっているととがら，特に手で嘗いたり印刷したものを保管する。隊の月報報告するのに値するたくさ んの 活動を班がやってや班から発送した手紙の控え ， 班が受け取 っ た手

いる場合はなおさらの ζ と，それらの ζ とがらに紙，地区や連盟の大会や各種行事のプ ロ グラム

つい ての短い記事を受 け取るとと を喜ぶ ζ と だろ

団や述盟など の活動についての新聞記事の切り抜う。そして最後K， 君の班員ーたちが瞥障を作ってきなども ，

スカウトの手引容や自然に関する本などを保管す

その中iζ含める。

れば，その書店の世話をし， 本の出し入れを記録
その他

もし君の隊が他の多くの隊がするようするのはまた，記録係の仕事である 。記録係は，に ， 毎月 ， 謄写版ニュースを出す とすれば，編集なまり者にできる仕事ではないが，よ いスカウ？

者11: fjlのいろいろな活動についての ，簡単な記事にとっては，も っ とも興味のある班の仕事のうちぞ提供するのもま た，記録係の仕事で ある。

のひ とつで ある。

‑ 'l-0 一（つづ く〉

班長めてぴさ~ 9~

ζ の「班長のてぴき」は， ボーイスカウトア メ リカ連盟が，世界友愛のために1950年に発行した，四海同胞 （Universal Brotherhood） 版をもとに， 1963
4手lとと く に出版された日本語版lζ もとづいています。 いま活躍中の班長諸君のカ強いよりど ζ ろとなるよう，そして次長や班員の皆 さんの，よりよい資料となるように臼本連盟がまとめなおして，速報しています。

V
I 班の組織 〈つづき〉

用具の整理をする

ま ず第 lit: ， 新しい備品係

は ，班がその活動に必要 と するあらゆる用具の リ

滋備品係 くク ォー タ ー・ マスタ ー ＞

ス ト を作 り 上げ る必要がある。リス ト ができ上がったら ， 班がすでに持っている用具を リ ス ト から

次1ζ リ ス ト に上がるのが備品係＜クオ ー タ ー・消す。次の班集会で班員たちから ， 彼らがどうい

マ ス タ ー＞ である。 班の備品や本部を世話するのうものを持っていて， そ れを班全体のために役立が彼の仕事であ る 。古い野心的な班では，班のハてようとしているかどうかを調べる 。 その後で備イ キングやキャンピングの用具の大部分は，スカ

品係は用具全部を 1 か所tζ集める。ととで注意深

ウト た ちが自分で作ったものを持っているもので〈品物を調べ，必要な修理をさせる。それから必あ る 。君の班がそ ζ までいけば，要な と きにいつでも 使えるようにして，しまっても うしめたもの

だ。

在庫品調べ

1976年 3 月 31 日現在””

価格

新 しい班は， 班のものと し て保存する物品以外
K，隊の財産〈テント ， 炊兵等〉 と， 班員たちの

ClI

名

家形テント

その他〉に依存 し なけ ればならないだろう。しかフライシートし，斑がその備品を所有 し ていようと ， また他か

支柱ら借りようと ， そ れは 問題ではない。問題は，そ管場所を知札維持する責任があるという ζ とで

要1

同

個人備品〈おの ， ス コ ヴプ， 教急箱， 方位磁石，

れ らの用具を班が使用する以上，備品係はその保繍

J」ー』ーー／

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0 6 本不足用只．はたびたび調べ．よ く手入 れ修理 を してお くある。

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一 年i 、ーおく。

日Eがむ っ ているもの

備品係は，何でも自分一人でやろうとしてはい

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けない。 むしろ反対にスカウト一人一人 K ，班の目

t'dま 重量 価 ． 絡 所有者 保管場所 i信考、，s用具．を確保する ζ とに興味を持たせるよう κ しなJ[

ければならない。

テント持 1掛｛

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テント韓 2

ンピングを計画するときは，いつでも術品係は，

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必要な用具を取り出して，持って行くものを自分

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備品の持ち 出し と収納斑がハイキ ングかキャのノートプヮクに記録する。そして班が戻ってから ，その用具を受け入れる。 ζ のとき，すべての7ランドンート持 l
17 ンドシート書 2

炊具セット
7 ライパン水

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用具がきちんとしまっておける状態にあるかどうかを確かめる。もしテントがまだぬれていたら，それを乾かすように手配し，またもし破損してい

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倉庫

新品

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合服
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r君のJ/.f.がどVしな用具を必要としているかを知る
一一それからそれを入手す＝るように努力する J

たら修理させる。おのやスコップなどの用具は，
よく ζ すって，さびを防ぐためにグリ ー ス巻ぬっ1 976年 6 月 1 日現在

在庫品調べ

班のデ ン〈本拠〉

用具のほかに，備品係はまておく。おのは研ヤ必要があるかもしれない。もた隊本部での班コーナ ー を手入れするとと，つまし何かゆくえ不明のものがあ ったら，直ち に鯛査り装飾などを施して，そとをきちんとしておぐ責

し，もしふん失しているものがあれば，代りを燐任を負 って いる 。 もし君たちが自分た ちのデンを入する手配を する 。

持っていたら，そ ζ の器具類をよく修理し，室内をいつでもきちんと整とんしておくようにするの在庫品調査一定の期間一一半年くらいーーごとに術品係は，用具の在庫調査をやらなければならない。すなわち ， 各品目ごとに見積り価格を表
示し ，班の財産K ついての完全で最新の リストをは， 1f1Y品係一一クォ ー タ ー・ マスター一ーの仕事である。

後 ハイク係

作るのである。乙のリストには，単』乙キャンピン

もし君主が，震の班iζ ハイキングやキャンピング

グ用具ばかりでなく，班のデン〈本拠〉にしまっを大いにやらせたい と思うな ら ば， 君は自分の住てある品目も合める。

んでいる地方で， 出かけるのによい場所をたくさζ のリストをほんとうに役立てるには，各品目

ん知らなければならない。そのような場所を発見について， 状態は良好であるか，修理すれば使えするには，ハイク係を任命し，彼tζ場所探しを大るようになるか，または取りかえる必要があるか

いにや っ てもらうととだ。おもしろいハイキング

どうかなどをあわせて記入すべきである。君 と会のコー スや，よいキャンプ地をいつも注意して見計係と術品係が頭をそろえて，君主たちの用兵を標つりるようにするのが，ハイク係の仕事である。

準 IL. 持 っ てくるために，班全体の資金作りと用具

彼は自分で出かけて行って探したり，また｛也の班調達運動の計画をねるのは乙の時である。

の班長や隊長その 他の人々と話し 合ったりする。

－ μ ．一親班長のてぴき
そしてよさそうな場所のととを聞いたら，彼自身
キャンプ地で出かけて行って，ほんとうに班が行きたがるよ
うな場所であるかどうかを確かめてくる。
ζ のようにして彼は，本部から数キロ～10キロ
メ ー トルの半径内で，あらゆる種類のハイキングや・キャ ンピングに適した場所を知るようになる。

場

所あさひが丘特

徴傾斜した草原，森と湖が近い

距際

いかに優秀なハイク

10回

使用許可山中太郎氏に許可を求める。

住g

所山梨県南都留郡山中湖村

電信

ハイク・キャンプ控え帳

lb405556-2-0141

到着方法富士吉田か らパス
羽I貨 1 50 円

3km歩く係でも，自分が調査したハイキングのコースや，

水

よい井戸あり，北西1r.10om の地点

キャンプ地の詳細を 1 から 10までおぼえておく ζ木

たき木は多く．工作用材料となる木も豊富

食料旭が丘のス ーパーマ ーケット ， 牛乳，卵Iまとはできない。そ ζ で彼は ノ ートプ ヴクを持って山中氏の農場

いて，その中にそれぞれの場所について，その所

水浴北方400mlr.澗

在地，そ ζ に行く方法，見るべきもの，その他を

名所近く IC古破風洞穴あり

その他砂の穴の中でのみ火をたく。蚊はいない

別表に示すような書式で曾き込むのである。
ζ れらの ノ ートのほか1とハイク係は，その地域

実施期 日’75 ・ 11 ・ 3 ，・76 ・ 3 ・ 25，’76 ・ 5 ・ 5
キャンプ地ノート

や地図を入手すべきである。 5 万分の l または 2
もう少し詳しいものがたすべてのハイキングを示すような地図を作れば1 万分の l といった地形図を用意す

それは君の班の伝統を築き上げるのに大いに力に

万 5 千分の l ，あるいは，ほしければ，

なるだろう。

るとよい。
． ζ れらの地図は，ハイキングの計画を立てるのに用いる。またハイキングがすんだ後でハイク係

所有主と連絡をとること

もし君の班がクロス

は， ．．君たちが行ってきたと ζ ろを示すために，コ

カント リー・ハイ クを計画するならば，個人所有

ー スを地図lζ記入するようにする 。 君の班がやっの畑や森の中を通る許可を，まず取る必要があるかもしれない。もしまた新しいキヤング
地でキャンピングをやるつもりなら，その土地の使用許可ばかりでなく，まきをt認めて火をたく許可なども得なげればならない。 ζ れらの許可を取るのは，ハイ・ク係の仕事である。それで，

ζ れらの行

事を行う日時と場所が決まったら，ハイク係は電話または手紙で，使用しなけ ればならない土地などの所有主と連絡をとり，必要な手配をしなければならない。
自転車は，ハイク係が新しいキャン
プ地を探すのに， 大いに助けになる－－ ~β Lー

ハイキングやキャンピンク．の問中，ハイ ー

ク係は，所有主から出された土地使用についての条件を各班員に理解させ，それをみんないかかるかという ζ とぞ，すぐに計算できるはずに守らせるよう IL して君に協力する。

である 。 もしまだ値段を調べていなければ，キャ

その行事がすんで，班が再び家lζ 帰りついたら

ンプの 2.

3 目前 lζ 班員 たちが彼ら自身の 食事のすぐ1ζ ハイク係は ，その土地の所有主κ手紙を轡

分担金を払い込｛！ のに間に合わせるよう，その計き，班にその土地を使わせ てもら っ たお礼を伝え算をすませておかなければならない。食料を買いる 。 ζ の ような行事の後で， す？に ζ のような礼込むのに現金がいるが，お金は普通，会計係iと払状を出すよう 1とす れば． 今後も君の班iま心から歓

い込ま れ， それから会計係 と食料係がいっ しょ iζ

迎され，その土地を使わせてもらえる ζ とは確実なって買い物に出かける。

である。

物食料係
食料，

ζ れが食料係の責任である。班のキャン

ピングを成功に終らせようと 思 うならば，

ζ の仕事もまた非常iζ重大な責務となる。 ζ の仕事lζ は君も想像できるように，料理とよい食物を作るのに興味を持っている者を選ぶ ζ と である。彼はキャンプ料理についても知識を持っ て おり ，品物を正しいととろで，正しい値段で買い入れる才能を
食料品の値段を知るく よい食料係は．いつも持っていなければならない。

食料品の値段をよく知っ ておくようにする〉

m 自体のメニュー

いやしくも食料係と名のつ

食料の購入

キャンピング出発の前日， ζ の 2

く者はだれでも ，班員たちの好む料理が何 である；人の買い出し係は食料を買い入れ，それを班のデか を発見するのは手間はとらない。それが分るとンまたはどとか班員たちが集会する場所まで運~彼はすヤ K ，調理法の資料を集める ζ とを始め，手だてを購ずる。肉や果物のように腐敗しやすい

班全体をまかなうの tζ必要な食料の分量を計算す

ものは出発直前に買い入れる 。 牛乳や卵や野菜はる。 そ して，よい食料係は ζ れだけでは満足せず

キャンプ地の近くで入手できるならば，家から持調理法についての 資料をできるだけ多く集めて，ラて行かないで現地で入手するように手配する。

班がキャンピングについて検討するときは，いつすべての郁備が盤ったら ，食料係は ，食料をスカでも朝食， 昼食および夕食のメニュ ー を提築するウトたちに分制してキャンブ地まで迎ばせる。キζ とができるようにしてお く。

ャンプ地iζ措いたら，手写 ぴ全部をと り ま とめて，
キャンプ期間中聞に合うように貯蔵する。

経費を計算するもし食料係がほんとうに賢明

ならば，メニュ ー に必要な品物，つ まり肉，野菜

料理法を調べる ・ 君がち，ょ；｝＇~戸をまとめていその他の値段について ， かな り はっきり した 知識

る 間K， 制限主主レゼ吟糟！？武任を受けを持っていて，持つ。しかし，激励と助言と積極的な援助を与え

1 回 の食事 re. r：いたいいくらぐら

一手μ 一滋袈班長のでぴきる ζ とによって，できる？ごけ早く各スカウトを，りっぱな料理上手iζ仕立てる ζ とを，食料係は目標にすべきである 。

残り物班が家lζ帰るとき，食料係は使いきれなかった食料を集める。次のハイクやキャンプまで保存できないようなものは処分し，さとう，小麦扮，かんづめ類のように後で使えるようなもの
は，食料箱に入れて班のデン iζ保管する 。

と思うなら，チヤマスタ ー にやらせてみるとよい

食料係がしっかりしていれば，腐敗しやすい物だろう。歌がうたえて，音感とリズム感のある者は，残ったとしてもほんの少ししかないだろう 。

なら，たいてい容易にラヴパの吹き方をのみ ζ む

必要なだけしか買い入れないようにするからであζ とができるものだ。

る。

歌 と演伎

~ チヤマスター ＜歓呼係＞

彼はまた歌の指揮者でもある。歌の種類は，ハイキングで歌う歌，おもしろい歌，まチヤ？スターは，その名の示すとおり歓呼係でじめな歌，あらゆる気分に合う歌などたくさんあある。班の中に歓呼やかっさいを持ち込み，君たる。皆がどういう歌が好きであるか彼は知るよう

ちの叫ひ宵に活気を入れ， 君たちの歌に調和をもになる。

たらすのが彼である。

演技もまた彼の仕事の一部である。寸劇などをいくつか準備し，班員に練習させて，隊集会の夜

歓呼やかっさいをリ ードする

いわゆる歓呼をリードする者として，チヤマスターは，幽芸もいやキャンプなどで，班員がいつでもそれを出せるようにしておく。

くつか含めて，災のチヤリーダー になる技術を習

チヤマスターは，自分の妙技をひろうして班の得しなければならない。自分の仕事に変化を与え

キャンプファイアに生気を吹き込む。そして却キる ζ とができるように，い ろいろな叫ぴ声を集めておくように彼にすすめる。即座lζ何か新しい呼ロハイキ ングの最後の ととろで班を元気づける ものもまた彼である。

ひ宵を自分で作れるようにな っていればさらによ
L 、。

チヤマスターは，やる乙とはそう多くはないが熱意と興味を絶対的に必要とする。彼の ア イデアに皆が喜んで同調するほど，彼は皆lζ好かれてい班のラッパ手もし 君の班』ζ ラヴパ手が必要だ”’1 1111111111111111111”。”』1111111’11111111111111111111”。lllUllllllUlllllllll”””’111111111

なければならない。公衆の面前へ出て何かやるよ
うなときなど，班員の生来の遠慮を彼がする乙とができるほど，皆Iζ好かれるような者でなければならない。彼は魅力がある個性プ ラスアル ファの少年でなければならないのだ。

一 字s -〈つづく〉

班長めてひUさ
~ 10~

.
.
.
.

ζ の「班長のてぴき 」は， ボーイスカウトア メ リカ連盟が，世界友愛のために 1950年lと発行した， 四海同胞 (Universal Brotherhood）版をもとに， 1963
年lとと く に出版された日本語版にもとづいています。いま活圏中の班長諸君の力強いよりどころとなるよう，そして次長や班員の皆 さんの，よりよい資料となるように臼本連盟がまとめなおして，連載しています。

合わせた ほ うが， 君一人の知恵でしぼり 出すより]
[ 班の組織 〈つづき〉

は ，も っと多くの名集を生む ζ と が でき る も ので

食一心同体

ある。

さてととで，組織体の持つ雑多な仕事K もう い

ζ うして， 皆が一体 と なって働 き ， 一人びとり

ちど目を通してみよう。そうす れ ば一つひとつがその務めを果たすようにな れば，いきおい，だが，れ もが班の行事のすべてに，強い責任感を自覚す

あたかも時計の歯車のようにかみ合っているζ とがわかるだろう。意はいろいろ復雑に分かれるようになるものである 。

ている仕事を動かす， いわば時計の大きなぜんま

君が，班員の一人びと り に信頼を寄せ，班全体

いのような存在な の である 。そ して君が一つの歯の た めに各自が最善を尽くすように仕向 けるなら車を回転 さ せると ， 同時iζ他の歯車もいっせいにば，乙れがひいては ， 全員の人格， 指導力そして回り出すのだ。 ？ことえば， 班の会計係は次長と記

一般的能力を 伸 ばす絶好の機会 と なるのだ。

録係 とい っ しょに働 き ，2 人に相談な し では決し

食融通をきかせるて勝手な ζ とはしな し 、。ハ イ ク係と 食料係は， 二しか し，何がなんで も ーか ら 十まで， 今宮っ た

人三脚の関係にある。ま た演技係は， 記録係K頼ような組織どお り に迎Iまうなどという ，融通のきんで歌ぞ作ったり ， 妙技をひね ．り出すのを手伝 っ

かな い考えはよすべきだ。そ んな に四角 四面にやても らう。 ζ んな具合κ， お互いが関係づけられらなくても，ほかにいくら で も方法はある。 ？こ だていくのであ る 。

何 をするに つ けても ， ある程度組織的なや り 方は

乙 んなにヤいの組織の上に立つ班なら ， いろい

必要である。だから ， 大筋の点、を組織どおりにやろな ζ とが達成できる。 2 つの目よりは 16の自でるのは君の自由だが，そうでなげ れば，君の斑独

見にほうが，より多くのものが見え ，特の欲求とにらみ合わせて，君なりのや り 方を案

8 つの頭を一 与ら ー－、

班長のてぴき
結論を言えば，班の組織作りにあた っ て心得なければならな い重要な ζ とは，班員一人ひとりに仕事を割り当て，班運営の任務を分担させる ζ とであるとと を忘れない ζ とだ。班員 すべてが，自分に与えられた務めを，効果的にしかも和気あい

あいのうちに果たしながら，足並みをそろえて進
むよ うにな れば， 君はそ のうち に，

りっぱな指導者として自他共κ認められるようになるだろう。

君の班は ，

もう，一つのチームに育ったのだ。

v 班 の集会
君は 乙れまで，班の指導とか，班精神だとか，あるいは班のメンバーとかについていろいろ読んできたが，いよいよ班の活動κ参加して行動iζ移るときがきた。という乙 ε は，それらについて話をするという ζ とではなく，実際にするというと出しでもよいわけだ。

fこだ，やり方はどうあれ，まずいちばん大事なとを意味している。班のハイキ ジグや キャ ヌピン

仕事から先に手をつげ，しかも派手にやらないよ

グは ζ れからやっていく。しかし班に対するー君のうにする ζ とに。

すべての夢を実現するためには，君iま，班の定期

君はまた，できるだけ早自に， ;g-の片腕となる的な集会のスケヲミ ーJレを組む必要があ る：。

助手を見っけなければならない。そして記録係に班長としての君の主な仕事の一つは，これらのは班の日誌をつけさせ，会計係lζ は班の台所のや

集会で班の一人ひとりがスカウトとしての経験を

りくりをさせる 。 ζ れをきっかけに君がどんどん積む ζ とができるように ， それらの集会を有益な仕事を進めれば， いきおい他の班員も自分で仕事ものにする ζ とである。

をするようにな る だろう。

班を 一つの組織に乗せる秘け
つは，後1とも先にも，班員たちにある仕事を引き受けさせ，分担してやってもらう以外κ ない。 そうすれば，班員 fこちはい

つの間 iζ か君の 言いつ けを待たずに，自分でその 仕事をするよ
うになるものだ。 ζ 乙まで来たら，君の班の組織作りは，． もう軌道lζ乗ったも同然である。
- 4守 ＝ー

測 班長のてびき 泌総総悩後；鋭撚~J.~；~~fi談械設務総：滋；i~認可
ちに教え，ま？ニ スカウトのちかいやおきての意味
を彼らが理解するのを助けるのは ， 班の集会においてである。君がいっしょうけんめいやりたいと思う活動を選ぶのは乙 ζ であり ， 将来への大きな針画を立てるのもととである。そしてまた将来の仕事のため，君自身と君の班員たちを訓練するのも ζζ においてである。君のスカウトたちがf}l精神iζ 目ざめ，一つのグル ー プとして共に働き始めるのは，班の集会においてである。 ζ れ らの目的を果たすためには，班集会を正 しくもつ乙とが絶対に必要である。そして準備さえ十分整えば，集会は正しくもつ ζ とができる 。
集会を聞く適当な場所を探しに出かげで行き，
もっともよい時聞を決め，よいプログラムを作りそして班員の一人ひとりにその役割を果たすテャ
ンスを与えな ければならない。 ζ の ζ とは 4 つのポイントを考えなげればならない乙とを怠味する 。 つま ．りど ζ で？

何を？

いつ？．

ど のように して？

の 4 点である。

””宅、 － ’‘’ーーζ の公式を君はどとかで 聞いた ζとがあるだろう。事実乙れは新聞記者が記事を特込める必要があろうか。
食戸外で集会をもつこと急上げる ときに用いる 公式の一部分である。しか集会をもっ場所を戸外に見つける ζ と は，むずしそれは，班の集会にもちょうど当てはまる 。

かしい ζ とではないはずである。ある班員の家族〉 どこで？ 〈はちょうど，

ζ の目的にかなうような場所を，庭の片すみに持っている かもしれないのだ。

班集会は屋内でやらなければならないという，

大きな都市では，運動場のーすみか公園のど乙

おか しな考えを持 っている班長が多い。なぜそんかで集会をもつことができるだろう。小さな町にな乙とを考えるのだろうか。スカ ウティングは戸住んでいるのなら ，町のはずれで集会をもち，ま外活動である。だから暴風か雨が君たちを屋内 Iζ

fこ真の戸外訓練をやり，集会をキャン プファイ ア

追い込むのでなければ，どうして皆を屋内に押しのまわりで終える ζ とのできるような場所を，見つけるととは容易であろう。

食家で集会をもつこと

君の班の会合のいくつかは， 屋内でやらなけれ一紛ー、‘

し主主が正しい種類の班長であれば，班員の 家でよい集会をもっ ζ とによ っ て，その両親のスカウティ ン グiζ対する興味を婚す ζ とができるだろう 。
しかし，

ζ の集会は ， プラス，マイナ

ス両方の働きをする ζ とを忘れてはいけな L 、。すなわち，班員たちが乱ちき騒 ￥をし ， めいわく 1となるようなまずい会合をやったら，

2 度とその家に招待されないばかりでえよく，

ζ んなまずい指導者のもとで自分の子供を引き続きスカウテイ

ばならない ζ ともあるだろう。そのときは ， 班員

ングに参加させる ζ とが，果たしてよい ζ とかどたちの家でその会合をする ζ とから始めなさい。

うかを，両現は疑うようになるだろう。

最初の屋内集会は，皆を君の家K 招待し，あとの集会が班員たちの家で行われるとき，班員たち

会合は次々に班員の家でやるようにしたらよいだに軽いお菓子や飲み物， － あるいはアイスクリ ー ム

ろう。そうすれば，特lζ スカウト κ興味を示し，などのもてなしをする母親もある ζ とだろう。そ班全体の後見役にすら喜んでなってくれるようなんなとき，君はまれな待遇としてそれを受け，感父親lと出会うかもしれない。

激の意を表しなさい。決して－ それを当然受けるべ

異なった家で会合をするというととは，2 つのき接待であると考えではならない。君と班全体のよい理由がある。つまり，君は，震の班員たちの感激の気持を表わす乙とを，決して忘れてはなら

両親を知るようになり，両親は，君と君の班員をな L 、。

知るようになるからである。

皆がお互いをよく知れば知るほど，よりよい協カができる乙とになる。
班集会~. t.こ と えば B 君の家でもっ ζ とによって， 君はほんとうに B 君を知るようになる。それまでは，彼を班と隊の中のー少年と し てしか知らなかったのが，今は，彼を家庭の一員と し て知るようになった。

君は母親や父親，そして家κ対する彼の態度を知るよう 1となり ，

さらにスカウティングIL対する被の両親の考え方をも知るようになる 。 ζ の ζ とは君が班のハイキングやキャンピングを計画する
ときに，大いに役lζ立つ ζ とだろう。ほとんど例

外なく両親は喜んで班を迎えてくれるだろう。も

‑'
1
‑
7‑

忍混浴詰すよ索きさ漆認さ訟を必；：~~~~~~？~fqさ~~~~＠長~~：~~政·~[;1：訟滋ま班長のてぴき波滋＊班の本銀色での集会

もてないような班では，班が班口の家の全部を知り，まに両親が班員のものにならないから止め

fこ lまうがよい。

全部を知るようになっ たら，君の屋内での集会の

しかし君は積極的な班長だから，隊の活動のほための恒久的な場所を考えるべき時である 。 れ っ

かに ，週 1 回の班集会のスケジュ ー ルを，しっかきとした班なら，自分自身の本拠を持つように努りと組まなければならない。

力する も のである。

食何回 ， 何時に ？

それは，場所というほどのものではなく，ガレー ジや倉周Iの片すみ ，あるいは物置小屋の一部であってもよい。乙んな場所を 選んだら， そ 乙で班

班員 Tこちといっしょに ， 週のいちばんよい日といちばんよい時聞を決定しなさい。

まずm i fl: ，隊集会とかち合わない日を選ぴなの会合を もち， ぺン キを塗ったり．装飾をした

さい。たとえば，

もし君の隊が土曜日の夜IL 集会

り，壁fl: ロープの結び方の見本や地図やその他のをもつなら ば， 当然班集会の ためには別の日 を 逃

ものをさげたりする作業をする 。 ζ んな仕事をすばなければならない。
火砲自の夜 7 時と決定したら，ずっと火堀田のる乙とてら班精神が培われて いくのである。

夜 7 時を守る ζ とである 。 そうすれば何の混乱も〉いつ ？ 〈起こらない。班員たちも，また彼らの両親も火噸

集会の場所が決ま っ たら，いつ集会を 聞いたらいちばんよいかを決定する ζ とである。

日の夜は班集会である ζ とを知り ， 皆そのように計画を立てる ζ とができる。非常に特別な場合と会何回 ぐ らい聞 く か ？

か緊急な理由があ っ たときだけ，集会予定を変更

真lζ 活動的な班をもとうと思うなら，毎週班集すべきである。 ζ の ような変更は，ごくまれにす

会をもつべきである。そ れが君の班員を訓練し，るようにしなければならない。

食時聞を守るこ とどんな臼であろうと，時間であろう と，時聞はきちんと守るζ と。

「スカウトは信頼できる J ある場所にある時間 IL来ると約束したら，彼は必ずそ ζlζ~ミる。 ζ の ζ とは ， スカウトの班にとっても当てはまらなければならない。要は班員 7こちに時聞 を守る ように望む ζ とである

申し合わせた時聞に会合を始班の本拠と ，班の備品の整備を し ， ハ イキン グやめ ， スケジュ ールに従 っ てそれを閉じること。両

キャンピングの準備をするのに 十分な時聞をも っ親と隊から，君の班は物事4是正しくやるという評

最良の方法である。あ る場合には，判を得る ζ と 。 乙れが班員 Tこちの尊敬を鎮めるみ

1 か月に 2 回の会合でもやっていける。 2 週間κ 1 回も 会合を

ちである。

一主。 －

（つづく〉

~ 11~

ζ の「班長のてぴき J は，ボーイスカウトアメリカ連盟が．世界友愛のため
κ19印年に発行した，四海同胞（Universal Brotherhood）版をもとに， 1963

年にとくに出版された日本語版ばもとづいています。いま活躍中の班長諸君の力強いよりど乙ろとなるよう，そして次長や班員の皆さんの，よりよい資料となるように日本連盟がまとめなおして．連殺しています。

遊ぶときには大いに，遊ぷ ζ とを覚えるよう K 望

V 班集会〈つづき〉

む。そしてさらに，班の仕事と将来への計画がある ζ とを皆といっしょに考える。

瀦何を？

ζζIC::,

ど乙で，いつ，という乙とは重要であるが，瑳
の集会をよいものにするのは，その集会で何をや儀式〈セレ宅二一〉
短く美しく。印象的な方法で会を開き ，真のスカウトらしい形で閉じるためのもの。

るかという ζ とである。

集会には何を合めばよいか？

6 項目 の問題をあげてみよう。

ζ の質問はもう

点検〈チェッキング〉
出席，班費納入状況，進級，制服の着用状態

一つの「何を」にさかのぼる。

すなわち君は，何をやり遂げようとするか？である。スカウトの知識について，隊でいちばん優などの点検。

指導〈コーチング〉

れた班lζ君の班を推したいのであるが，それには集会のいちばん重要な部分で，君と，スカウ

あらゆるスカウト技能の訓練を必要とする。ある

ティングについて知 っているものが，他の班員

いはまた，スカウト精神においていちばん優れたたちを，スカウトにとって必要な ζ とがらにつ班にしたいのであるが，それには班員たちの熱意

いて指導する。

に火をつけ，彼らを鼓舞し，ただの集団をZ誌のス作業〈プロジヱクト〉

カウトの班iと鍛え上げる創造力を必要とする。君班員たちが覚えたばかりの乙とを生かした作

は班員 Tこちが物事をやる ζ と，つまりやる仕事が業，また班の用具作りや班の善行あるいは資金あるときには，いっしょうけんめいそれをやり，

ねん出の仕事など。

‑
s‑1

計画 〈 プラン〉

きるより以上のものを計画しなければならな

斑のハイキング ．

キャンピング， 将来の特別

L 、。

活動など。

ζ の 4 点をもういちど握り返ってみるとよい。

遊び （ プレイ〉

そうすればその全部にとってカギとなる雷策は，プ ロ グラム ii: 活を入れ，変化を与 えるため のゲーム，敬，余興など。

委譲させるためには，よい計画ぞ立てなければならない。と ζ ろでだれが計画するのだろうか。それはどの よ うにして ？

これらの行事は ，「計画」であ る ととがわかるだろう。集会を成功

望書の班の事情により，

もし君の班がまったく新しきれい κ プログ ラム f（組み込いものであるなら，次長といっしょになってプロ

む ζ と ができる。 しかしそれでもなお，班集会はグラムを作りなさい。 もしまた父親の一人を班のみじめな失敗lζ終る ζ とがある。問題は ， 集会で助官者 として選んであったら，彼lζ も計画iと参加何が行われるかではなく，物事がどういうふうにしてもらいなさい。

示され，集会がどういうふうに巡営されるかという ζ とである 。

まに時間があるなら ，君が実行する ζ とので き

るこつの ζ とがらがある。一つは，班を二人一組

m集会を成功させるためには，次の点IL 注意をのいろいろな委貰会K分け，その各委員会に次の払わな げればならない。

集会，あ るいは部分部分を手分 けさせる 。委員会

1
. 君が計画する ζ と は，班員 皆に と って興味 ゐは重視するかもしれないが，それはたいした乙とるものでなけ ればならない。

ではな L 、。

2
. スカウト一人ひとりが果たすべき ，は っき り
した責任を持fこなければならない。

もう 一つは ， 班の次の集会に皆が合んでおいても ら いたい乙とが らを話し合ってから，紙片l乙自3. 集会は，各ス カウ ト が何か新しいもの を 覚えるように計画 さ れなければならなし、。

分の希望する ζ とがちを書いて帽子f（入れ，班員
一人ひとりにひかせる。その紙に嘗いてある ζ と

4. 集会の 各部分は短 く して，区切り をよくしなければならず，集会では ， 実際IL 行う乙とがでがらを，次の班集会で責任をもってそれぞれやる
ようにする。

班の仕事を，ほんとうに適
材適所で割り当てるならば，
班集会の運営はまったくやさしい仕事である 。各スカウ ト

K ，それぞれの仕事のときにけその会を 任せればよいのである。そして君は班 長 としいろいう革命hi三フ勺ゲラム
いろいろとおいしい料涯を作って，班が成長するのを見守りなさい- Gi.. 一て，その集会を リ ー ドすればよし、 。

指導のと乙ろでは，次長を君の助手として，君がその任に当る。

いろいろな作業を考え出すときには，術品係、の助 It を借りる。全体的な 計画を取り扱うには，君は班長としてその任K 当る 。 班員たちが持っているあらゆる提案事項を引き出してから，ハイク係、を呼んで，ハイキングのコースやキャン ピングの場所κ ついて助言を受け，食料係からは ， 食物やキャンプ料理に ついての助言を受ける。

演技係は，

もちろん，

同じような方法で始めるのが自然だろう。しかし、遊び、の時聞に賀・任を君たちが頭をしぼって，班独自の儀式を考え出す負う。そして閉会儀礼になって，再び班長が集会のならさら lとよ L 、。他の多くのものの場合もそうをあずかる ζ とになる 。

であるが，儀式の進め方は，班長の考え方によって異なる 。 儀式κ威厳をもたすのは君である 。 君

さあ，斑集会の骨粗みだけはとれでかなりよくがほんとうにま じめで，しかも自然なやり方で儀でき上がった。では ζ れから，それκ 肉を少しつ式を進めるという ζ とを班員たちが感じるなら ，けよう 。

その儀式は彼らに と って重要なものとなる。
とれ lζ 反して ，式のはじめ方が何だか不自然だ

0 ・…・・・…．開会儀礼と班員たちが感じる とした ら ，儀式を やめてすヤ

君の班集会を儀式で始めなさ い。 儀式は士気を点検の仕事にかかったほうがよい。

鼓舞する のに非常によ L 、。君がほんとうに ζ れか
ら仕事にかかるのだという気分にしてくれる 。 隊

儀式の例

集会の始めで国旗儀礼に慣れていたら，班集会を(
1) 斑の本拠の壁にかけた国旗に向かつ て班員を整列させ， 敬礼〈礼〉を行う。

(
2) 各スカウトが， スカウトの

ちかいとその重要性を考えて

1 分間沈もくを守る。
(
3)｜起第一録 、雄：

「私は名誉にかけて……」

1という言葉ではじめて，班長

1iム常ヰム孟盗孟»
手；銭替に：·
A《i£.i：ム~－－）がちかいの前文をいヨ。彼が言い終ったら ， 班員皆が「私は名誉にかけて……」と 最初からちかいを唱和し，ちかい<:
ｷI の再確認をする。

:,

、フ
・

』。

(
4) Hf 内でいちばん新しいスカウトと古参者が，おきてを唱和する 。
(
5) 記録係が人員点呼する。名前を呼ばれにとき

班員 lま返事をして，スカウトのおきての 一 つ ，たとえば 「 スカウトば人のカになる J などと暗るものは ， 集会が始まる前でも処理できる。班員

唱する。
(
6
) あかりを全部消して ，できるだけ にく怠んのかい中電灯を 国旗に当てて ， 国歌または連盟歌を歌う。
(
7) 厚紙かベニヤ板で切り抜いて作ったスカウト

孝弘

あらかじめ壁にかけるか台の上lζi泣く 3たちが集ま っ てくるにつれて，記録係は班記録簿に出欠を記録できるし，会計係は ，班員たちが整列する前に班費を集めることができる。
班集会で確実にやらなければならない乙とは，前の班集会または前の週のハイキングやキャンピ
ングのことを啓いた ， 班の日誌や記録を読み上げそれに向か つ て「名誉にかけて」ぞ歌う 。
(
8) ロ ー ソクを 3 本立ててともし ，てを唱和するのもよい。

。 一一一点る乙とである。 ζ の報告は記録係が読み上げ，班

ちか L 、と ~a き

全体がそのまま， あるいは修正して承認する 。集会のある部分を進級問題に当てようと思うなら ，会を進める前11:: ,検

2 ～ 3 分費やして各人の進級記録を調べるのもよい考えである。

点検：乙ゐまり l待問をかけてはまずし、テキパキ

時どき，班員たちの服装検査をやりなさ い。班とかたづけていくべきである 。 何か制ヨ益事項のあ

集会をもっときには，班員は皆きちんと制服をつけていなければならない。君の基準を高く 置き ，それを維持しなさい。

0 ・・ ー …指行動，

導

これが指導時間中のあるべ き姿であ る。

実際に行う乙と K よって覚える 。 ζ れがスカウトの前進の方法である。 乙 の考 えで指導をするならスカウティングの進歩の階段をまっすぐに上ばって行くスカウトであふれた，活発で積極的な班を ， 君は持つ乙とだろう。指導の時聞が，班集会．
ではも っ とも大事である。それは集会の他のどんな部分よりも先に準備しておかなければならな
L 、。

君が指導するととがらを，君自身が十分知らないでは，指導できないからで．ある i 君の助手とニHhI5人でその準備をしなさ い。い っ しょにや る ζ とを決め，そのやり方を決定しなさい。
実際にやって見せてから，やらせる。とれを君

は指図すべきである。たとえば応急手当の場合，君の助手を実験台iζ して，人工呼吸の正しいやり方をやって見せる。そ の後で全班員 Iζ組を 作らせて，お互いを実験台κ してや ら せ，君と助手二人で指導する。
このようにやって見せて，その後でやらせる 方法は，その他のスカウト技能，たとえばロープ結び，信号法，旗の掲揚と降納およびしまい方，ナイフやおのの研ぎ方，その他κ用いる乙とができる。指導についての提案を， 君は班訓練の章でいくらでも見つけるととができ る。君の 班員たち
が，何の指導を必要としてい るかを 見 つ け てから，それに必要な要件は何であるかを きがす。 その条件の ひとつについ て， 君の指導の基礎と なる（課題〉を与えなさ L 、。 2.

3 その例を示そう。

隣の部屋から「助けてくれ ノ j という叫ぴ声

提案を，乙の本から 見つけ 出す ζ とができる。

がする 。 全員隣の部屋へかけ込み，一人の スカ

ウトが省の腕を折り曲げ， 撮 っ た手のひらから

Q... .. ・H・－－－作業

血 〈赤チンキなど〉を出しているのを発見す

班集会の プロジ ェ ク ト（作業〉 の時聞は ，ス カる。

ウト技能ま たはハ ンディクラフ ト（工作〉で 占め「コップを 割 って予の動脈を切ったんだ」と スカウ ト はうめく。または 一人のスカウ ト がられるかもしれない。

足をひきずりながら，班ルームに入るなりいすに倒れ込み，

スカウト技能プロジェクト「ひまをねじ っ たんだ。ああ痛い

痛いJ という。あるいはまた ， 片方の腕を 下に君がちょ う ど今行った指導の あとに は ，当然ス

し て床に横たわって い るスカウトが，カウト 技能の実習が従わなければな らな い。 たと「ゐあ ぼ

くにさわらないでく れ。頼む。 腕が折れてしま

えば応急手当 の訓練の場合，事故の想定を し て，ったようだ」 と うめく。瑳を二組iと分けて順番

班員 たちに効果的な応急手当を 施すプロジェク トに手当をさせ，他の者は．自分たちならどうするかを考えながら，その手当を見守する 。

班訓練のままを読んで，あらゆる種類のスカウ ト
技能についてのプロジェク ト を ， いくらでも作 り出す ζ とができる 。

-ss 一

（つづく〉

~ 12~との「班長のてぴき」は，ボーイスカウトアメリカ速盟が，世界友愛のために1950年に発行した， 四海同胞 (Universal Brotherhood）版をもとに， 1963
年にとくに出版された日本語版にもとづいています。いま活躍中の班長諸君のカ強いよりど ζ ろとなるよう，そして次長や班員 の皆 さんの，よりよい資料となるように日本連盟がまとめなおして，連載しています。

(
3) ブリキかん，針金ゃくぎでキャンプ用兵を作

v 班集会（つづき〉

る。空かん， ブ リ キの切れっぱ し， 針金その他を潜備する。

ハンデイクラフト（手工〉 の作業(4）活気』ζ 満ちている班は ， 班集会中にやるハンデ

皮掌， 皮ひも ， つの， クルし竹の節， 2容の骨，木の皮などてらネッカチ ーフ スライドを作

イクラフトの作業を， 二つ三つはい つ でも準備しる。

ているものである。 30分 も かからない短い のもあ(
5) 棒や糸を使って， 橋や信号塔の模型を作る。

るし ， 数回の集会にま た がる野心的なものもある。

(6）

班の用具を作ったり，班の本拠の設備などが後者の例である。

班旗のデザインをする。

('
7
5,12月号 5 ペ ー~参照〉(
7) 石けんに班のシンボJレて・ある動物を刻み， t:

簡単な作業を少 し示 し てお ζ う。あるものは少々剖・画を必要とし，他のものは斑の集会iζ いきなり持ち出せるものである。（ L'{ 章斑の工作参照〉(
1) 30an × 5 on × 1oanの木材から ，何か有用なものを作り出す。皆ナ イ フを持って来る ζ と。

仰木の切れはしで鳥の巣箱を作る。
木切れと道具を準備する。

蕊ルームの新しい装飾は計画的に行いなさい- sも ー(6) 班の好きなキャンプ地に立てる，

れがいちばん上手にできるかを見る 。

(8）各自リ ノリュ ー ム〈プラスチック〉スタンプールを作る。

もっと提案が欲しけ れば， E班の工作の主主を診

を作る。

(9）

原紙を切り，ふりかけ法によって班の使せんの頭書〈レタ ー ヘッ ド〉を作る。

回

ト ー テムポ

ベニヤ坂で，各自の進級？こてを自分でデザイ

照のこと。

0 ……計画ン して作 ってペンキ寄与塗り，班の本拠の装飾用

君の班がどんな種類の班であるべきかについ て君はかな り はっきりした考えを持っている。 しかにする。

ν，班員たちは君の考えをくみ取り，希望を分か

次lと大きなハンディクラフト計画をあげてみよち合っているだろうか。
班の集会で計画を討議する と きに，

フ。

、 （1)

班の本拠のための家具を作る。または本拠κできる。乙 ζ で班員たちの熱意をあおるために，君の将来への考えを 討議するチャ ンスを ，君は持ぺンキを塗り装飾する。
(2）班用テ ン ト をデザイン し， 横様を作札材料

つ乙 とができる。いつも班員たちのほうを向いて，「次は何をしよ う」といわなければならないようを切り ，テ ントを縫う。
(
3) キャンプて・バケツやたらいのような，班のキ

では，成功はおぼつかない。成功の秘けつは ， 君がいっぱい提案をもっていて，いつでも，

ャンプ用具を作る。
(4）

ζ れを発見

各自の用具入れ，用具入れのわく，物入れか「次の

日暗自に乳滝へハイキングをやるのはどう Tごい」
とか「来月，教会のバザーに手を貸すのはいい者とを作らせる 。

(
5) ある特別な行事で， 班全体がインディアンにえじゃないかねJ とか 「次の班集会はキャンプフ

ふんする ζ とができるように，インディアンのァイアを囲みながらするのはどうだろう」というかぶり物や，その他の道具を作る。

-57 一

業数 班長のてびき

班員たちが考えている乙とをまず発表させ，それから，提築のどれが実行されるべきであるかを決定する。 ζ れに関連する ζ とであるが，波長会議が決定した隊全体のためのプログラムを，班目たちに公表する
乙とは大事な ζ とである。君は，班員たちの考えを班長会議に持ち出したわけだが，今は，班長全部で決定したものを持ち帰ったわりである。

もちろん，隊全体の活動の成功の Tこめ lζ，震の班は喜んでその分担を果

大きな司Eがらについてみんなで計画を立てなさ い

Tこすだろう。

し遂げるかについてだいたいの考えを持つように． 物 C とを計画する場合， 君は君のグループのリする。班の「大いなる将来」についての計画 と夢ー ダー であって 「ボ ス」ではないという乙とを，ちたに沼・の時聞を全部1JJ{ しではならない。目前の事がして忘れてはならない。君は班の一部分であり，らについて決定を下し，記録係κ その決定の記録

他の少年の一人ひとりもまたそうである。震の班をとらせ，それから行動i乙移る。

はだれもが発言絡を持 ち，多数決で行動を決める

君主が考えなけ ればならない事がらのいくつかを小さなデモクラシーの組織である。政治について

次に掲げてお ζ う。

のリンカー ン の有名な ζ とば「人民の人民による(
1) 次の集会のプログラムと， fどれκ何をやらせ

人民のためのJ は ， 固にだけ当てはまるのではな

く，班iζ対しでも同織に当てはまるものである 。

るかを決める。
(
2) ハイク係と食料係の提案を受けて，次のハイキングまたはキャンピングを決める。

計画に対する提案(3) 進級一一班員会部ぞ 1 級スカウトにするには前もって酎・画を立てなさい。しかしあまり先走ってはならな L 、。来fこるべき 2,

3 か月の問何をするかをは っき りと 決めて ，そのあとは，何を成どうしたらよいか。

(
4) 制服一一班員 100 パーセントの制服活用を目棋にする。

(5）班員 の選定一ーだれを勧誘して班花入れようか。

(
6) ほんとうの班善行をやろう。

(
7) どのようにしてキャンポリーで最優秀賞を取

‑S8‑

るか。

はそのために選ばれたのであり ， 彼が登場する時(8）次の隊集会で何か実演するのはどうだろうである。

か。または次の隊 1 泊キャンプで，何か新しい伺）

キャンプファイアの出しものを二つ三つやったゲーム

らどう fごろうか。

斑内でやれる楽しいゲームは，スカウト技能ゲ

どのようにして新しいテントを手に入れるか。

ー ムからインディアン式腕相撲，屋内動物狩り，
キムスゲームなど楽しみ本位のゲームに至るまで

同班の財源を確保するために ， どうしたら金を無数iとある。

ex. 斑の出し物の宣告参照〉

得られるだろうか。

歌

O …・・・諸活動

歌のうたい方を知り， －歌う ζ とが好き Kならな－「勉強ばかりして遊ばない子供はパカ K なる」

いかぎり，君の班はま Tごほんとうの理lζ はなれなといわれているが，班でも仕事ばかりしていると． いのだ。 ． ハイキシグルのと主であれ；，キー千ンピング

パカになる。乙れが君の集会tと活を入れ，おもしのとき であれ，キャンプファイアの ま わりであれろさを増すために，ゲームや歌やイエールや物語

チャンスがある とき． は丸いつでも敬いなさい。班をとり入れなければならない理由である。

集会を利用して新しい歌を覚えなさい。

賓の演技係Iζ本領を発揮させるよう にする 。彼

ex. 班の出 し物の意診照〉

イエール
耳をつんぎくような，良いイエ ーJレを六つばかり作って，元気いっぱい熱を込めて叫べるように何回も練習する。

ex. 班の出し物の章重量照〉・物語「ぼ くには話はできないよJ という班員をそのままひ っ込まさせてはならない。とにかく始めさせる ζ とだ。そうすれば班を正式の話し手の集まりにするととができ
怒集会では衝が楽しめるようにゲームの時間を持つべきだ

‑
s
r
‑

るだろう。

ex. 班の出し物句宣言

実戦班長のてびき

っくり 上げ，、やすらにいこわん、と結

ぶときにゆっく りと おろす。

(3）班のイエールで会を閉じる。

(4）

班長が「準備はよいか」といい， 班員
はいっしょに「準備よし」と答 え る。

(
5
) 円形を作る。スカウ ト一人ひとりがス
カウ ト サインをし，左手で左側のスカウ

ト の上げた手首をつかまえさせ，

F ちかい」 を唱えさせる。

(
6) 円形を作弐て立つ。前で乎を交差させる。右手で左側のスカウ ト の左手をかつみ， 左手で右側のスカウトの右手をかつ始めたとき と同じよ う に閉会のときも特別な儀礼で終る

む。

「別れの歌」 を歌いながら ， 幽に合わせて体をゆらせる。

参照〉
班集会の聞にやる乙とについては，そのま立を参(7）班旗を中心において 円形を作る。各スカウ ト

照するとよい。いろいろな班集会κ必要なあらゆは左手で班旗の棒をつかみ，班の歌をうたいなる提案を，君は発見する ζ とだろう。

がら，右手で敬礼する。

〈つづ く〉

0 ……閉会儀礼
ちょうど君がおとそかに班集会を始めたのと同じ調子で閉会する。開会儀礼のと乙ろで述べた提楽の一つを用いるか，または次に示すものか
ら選ぶ。
(
1
)

国旗に向かつてー列に並ぶ。各班員は三指礼をして順番に列から一歩進み出る。
(
2)

模擬キャンプファイアの周りに集まる。

「ディ ・ イズ ・ ダン（Tap；）」を歌い，

もうみに丘iζ空に…、のと乙ろへきたら，腕をゆ

3
一人で引っ ぱ った り ， 押 したり していたのでは成功しない- 60 ー~13~
ζ の「班長のてぴき」は， ボーイ ス カウトアメリカ連盟が，世界友愛のため．
lt:1950年I！＇.：発行した， 四海同胞 （Universal Brotherhood）版をもとに， 1963

年にと く に出版怠れた日本語版にもとづいています。いま活躍中の班長諸君のカ強いよりど ζ ろとなるよう，そして次長や珪員 の皆 さんの，よりよい資料となるように日本連盟が まとめなおして，連載しています。

－ ・‘， .－ .

を与え ， 喜ばすようにしなければならなし、。だかV 斑集会 〈つづき〉

らバディ ・ システム （相棒方式〉を採用したらよい。すでにスカウト活動について知 っ ている者た

班集会を運営する

ちに ， 新 し い少年たちを教えさせるのである。 ζ

さ て ζ れま でで班集会κ ついてのあらゆるア イの方式をくり返し，新入班員たちを古参者たちのデ ィ アの整理がついたに違いない。アイディアを進んだ応急手当の実験台にしなさい。班にいる者

選定 し， 計画 し， 準備し， そして集会を遂行するたちと彼らが必要とするものを ， いつも心κ とどの は君の仕事である。

めてい れば， ζ れ まで述べたたくさんの提案事項の中から，よいプログラムを選定するのに，さほ

女選定

ど困難は感じないはずである。

君はすでに や り たい活動に つい て，班員 と 討議し た。 またスカウ ト 活動で進級するには，どう い

女計画

う訓練を彼 ら が必要 と す る か とい う ζ と も， 君はいろいろな活動を選んだら ， 次Iとやる ζ とは，’ 知 っている。 班員全部I！＇.： い ちばんた め に な る 事がそれらを効果的なプログラム lζ組み込U ζ と で あらを選定する ζ と が， 次の 問題である 。

る。

スカウ ト 活動を始め た ばか り の少年た ち，おそ次のぺ － ~ K示 し たような書式の用紙を前にしら くま だ初級に も 逮 し な い少年た ちを かかえる とて， 君の助手一決長ー と いっ し ょに座りなさい。

いう問題に，多分ぶつかる であろう。 ほかの者は君がやろうと決定 し た活動をその紙κ記入し ， そ之級への途上にあ る か も 知れない。君は皆K仕事

して各活動K要する時聞を見積り ， その活動に移- bl 一、号待：災r.
.；~辺三~1；約三三位i：；忌祝日；；；.~九~；，5~；：五，t；：~去~~~；三宅＇if~；~~fl！.~~訟で班長のてぴき川~；·~·；－；~引役、円、ーはパ、~ i ；＂.匂，s土..~，，. 、、 ζ：：.－~~：－. .土て九，k社内，~，~， .~＇.：）川口どはとといとと：：－...，；－.•~片I.. ...品会4る時聞を記入する，

ζ のようなス

ケヲュー Jレは物事を進行させる助け 4ζ なる 。

|

班集会のプログラム

一月一日一一時一分～一一時一分

集会場所

れに従 っ てはならない。それは物事を推進する ため であって ，じゃ活

今月のテーマしかしながら，あまり厳密に ζ|「＿＿＿＿＿ ， 時間｜

動

一五五1

｜開制L II： 調査 i1· －ーで二二二！

まするためのものではないからだ。たとえば，ある行事をやってみて非常におもしろいと思う場
合，君の スケジュ ーJレがそうなっていたからといって，わぎわざ 8時05分か っ きりにそれをやめる必要はない。 要は弾力性を持たせる
ζ と？ご。

合準備
プログ ラ ムを振り返り，

ど うい

う準備や務長が必要であるかを考える。たとえば信号法，送信では君はブザーを作り，通信文を替き，紙とえんぴつを準備しなければならないだろう。

救急法のためには ， ほう帯，副木，

さらに仮想で仕組んだ事放を「一一一一一一γ ーーー ，－

一一一一一一ー一一一一一一「ーー・ 一!

｜ 指導 ｜一
I
i i

一一一

一一

~！
! 二三二
i計画 I ¥
ドーム等 1

両~r

一一

Jff.集会を計画し運営する．も っ とも効栄作J な方法は ．上に 示したよ

うなプロ グ ラム様式を用いて．アイ デ f アを全部書き込むことである。
この様式にはそれぞれ．行♂j}, II年H\J ，分担賀任者の名前を記入する

4附が設けられてある。

ほんとうらしく見せるための，メーキャップ用材

同じように，班集会の計画と準備のよしあしは，料すら必要であろう。結索法の訓練には，ロ ープ

集会を聞いてみて初めてわかる ζ とだ。前もってと 2'3 本の丸太が必要となろう。必要な用具のあらゆるものを準備し，まっす ('Iζ プログラムにリストを作り，君の助手が班のだれかに責任をも飛び込む ζ とだ。君の持 っている材料をよく知 りっていろいろなものを持って来させる。あるいは君がやる ζ とに確信をもってのぞむならば，班員

君自身その責任を負う。

？こちを百 ｜ っ張っていく乙とは非常にたやすい ζ とを知る ζ とだろう。そしてまた，君の集会は成功

合遂行

せまるを得ないだろう。

「プディングのおいしさは食べてみてわかる」- 6乙 ー

それが集会をうまく運営する技術である。そして幸いな ζ と κ は，その技術は，努力する班長ならだれでも獲得する ζ とのできるものなのである。

羽班のハイキング
班集会を何回か重ねると ，そのうちに班のだれかが「ハイキングをやる ζ とにしては？」といい出す ζ とは確実である。すると問髭

予期しないできごとがいろいろと起 ζ って，君を入れずに皆が 「それはいい。いつ行くととにしの指導力が試される ζ とになったりする。もちろ

よう？ J「何を持って行くんだい？ J と 応じてくんどんな状態が発生しても，それを処理し得るとる。君もまた行きたいと思うととだろう。その少いう十分な確信がなければ，君は自分の班をハイ

年たちの一団をほんとうの班に仕上げるのが君のキングに連れ出したいとは思わないだろう。単に願いであり，ハイキングの上手な班乙そほんとう

物は試しという軽い考えで最初のハイキングをすの班である。しかし ， 班集会を運営する ζ とと，るととは許きれない。

ハイキングをする ζ と lとは大きな相違がある。

事がうまく迎ぶように，すべてに計画を立て，その計画に従って実行しなければならない。 ζ れ

女班ハイクにともなう責任

はあらゆるスカウトハイキング技能の訓練を受け集会とハイキングとのもっとも大きな相違点はて初めて，確実を期す乙とができる乙とである。

ハイキングK は集会の場合よりも大きな責任がと物事をスム ーズにおし進めるためには，すべてどもなうという ζ とである。屋内で行う集会には，のようにやればよいか，そのコツを隊のハイキン

あまり危険はない。屋外の場合でも家の周りでやグで見せてもら える ζ とはいうまでもない。
しかし，君が参加したリ ー ダーのハイキングはる場合1ζは危険はない。
しかし，クツレー プを野外lζ連れ出す場合には，もっと役に立つ ζ とだろう。 ζ のようなハイキン

め んど うな ζ とに出会う可能性も出てくる。まず

グは，少年幹部に班長の訓練を施すのに非常に重交通の危険があり，通ってはならないがけや泊地要なものである。ちょ うど班長会議を行うためにがある。野外で炊事するために火を起 ζ し，その隊長や副長，上級班長や班長たちが集まるよう扱い方を誤って山火事に発展させたりするおそれに，その同じメンバーがあらゆるハイク技能を習もある。

得するために，ハイキングに時fこま出かける。君は ζ のリーダーたちの班で，いろいろと楽しい思いをするであろうが，同時tとまた，他のリ ー ダー
たちから君自身の班に用いる ζ とのできる，いろいろな ζ とがらを学ぶ ζ とになるのだ。

一 切 －班長のてびき合 ハイキングとは ？
元来ハイキングとは， 歩いて

長い旅をする意味だったが，現在では実際にはほとんど歩かな

くても，野外i乙出て行きさえす
れば何でもハイキングと見なさ
れる。
それで，

ζ れから説明するハイ キングは，長距離，短距離κ

かかわらず，またまる 1 日，あるいは数時間であれ，班を屋内から自然の中 lζ連れ出し ，

ときどき大

自由

な感じを与え ， エネルギーを発

2 種類のハイキング

散させる待望のチ＋ンスぞ与えるようなもの巻意味する。

便宜上，ハイ キングを 2 種類に分けてみよう。
サンドイヴチハイクとチョップハイクの 2 つである。

サンドイツデハイクとは，火を起乙して料理をする時聞を省くものである。特別な訓練，たとえば信号，通信，追跡，自然界に関する知識の開拓などの目的をもっていて ，

1 分でも余計にその目的のために時間を費したいときに向く。あるいは
火をたくととが許されない地域にハイキ ン グする

場合，または何かほかに理由があって，食事時聞を短く し なければならない ときなどに適する 。
とにかく，サンドイ ッ チハイクでは， すばやく食べる ζ とができて，しかも ， 後かたづけにもあまり時聞がかからないような食物を持って行くのである。もちろん持って行くものをサンドイッチ

κ しなければならないという ζ とはない。創意』ζ
富んだ， 特に頭のいい食米間zのいる班では，何かも っ と心のおどるものを考え出す。つまり，簡単- 6ゃ －

で時間のかからない食事を計画する ζ とである 。

チョヮプハイクとは，火を起 ζ す ζ とと料理をする ζ とが主な位置をしめるよ
うなハイキングをいう。火を使用するために ，リー ダー と し ての君の責任がより霊くなり，料理をするためには，出発前
K ，より多くの計画と準備をしなければならなくなる と いう乙 と は，容易に理解できる。 ζ の場合‘チ g ヴプ、

・

〈厚切り

の肉〉は必ずしもチ a ヴプにする i必要はなく，好みどおりの混ぜ方で，肉と野菜をたき合わせてもよい。

最初の数回にわたるチヨヴプハイクでは，班員る ζ とである 。

「もし，班員たちをハイキングに

自分の食事を準備させる。そうする

連れ出したとき，どんな困難に出あ っ ても冷静に

2 級スカウトの必修課目をやるための対処し ， それを乗り切るだけの知識を，果fこ し て訓練を受けることになる。後日，君の班は，キャ

自分は持っているだろうか」という虫要な問題をンピングのための班の料理法習得を本格的にや

自分自身 lζ投げかけてみる ζ とである。

fこちに各自 ，と彼らは，君が隊長lζ，君の班員を初めてハイキングに連り，班員 fこちに，願番lζ ，班全体の食事を料理され出す許可を求めるとき，その隊長は，ちょうどせるようにしなければならない。

班 ハイキン クe のための指導力

同じような質問を彼自身にする ζ とだろう。つまり「 ζ の班長はハイキングに取り組んで，うまく班のハイキングに関連して，まず君がしなけれそれをやれる能力を持っているだろうか？」と。

ばならない ζ とは，君自身の準備はどうかを確め

結局隊内で起とる ζ とがらに対し，もっぱら責任を持つのは隊長である。君が十分やれるという確信を隊長が持てなかったら， tr し ろ君自身のために彼はハ
イキングを許可しないだろう。もし,隊長が君はまだ班員をハイキングlと連れ出す準備ができていないと決め~た ら ，その目的にかなうよう K 自分を慣らすまで，いっそう努力する ζ
最初はう ま く で き ないかもしれないが，慣れ るまで待つことだ－ ~ーとが君の務めだ。

〈つづく〉

~ 14~

.
...

．

．・

・・ ．・ ．

一ー ζ の「班長のてぴき」.• は，ボーイス ・カ！？トアメリカ速盟が，世界友愛のために1950年限発行した，伺海開飽 ~Pn.iversal Brotherhood）版をもとに， 1963

年にとくに出版された日本語版にもとづいています。いま活躍中の班長諸君のカ強い よりどとろとなるよう，そして次長や班員の皆さ んの，よりよい資料となる玄う iど日本連盟がまとめな給して，速織 しています、。

ー、ー・ ・’ー, ..
. .‘ .

－－ ．・ ，

．

・

．

．

・

W· 班のハイキングりづき） ｷ:ー．・く〉班長に必要な条件

...
・

・ ・

4
. 君は各班員の両親の承諾舎をもっていな け
ればならな L 、。

.

.ー

一 一

.

〈その季節中を通 じて有効な承諾笹をもらうとともできる fごろう〉

5. 君はハイキングlζ 出かける地域を十分知っ

君の隣長は ，不合理な決定は下さないはずで み

ていなげればならない。

る。君の能力を試すために， 隊長が試みるテストがある。君が班員をハイキングK連れだすのに同意する前lと，隊長は必ず次め諸点を考慮 し，最少限，君がその諸条件を満fこ して いなければならな ．
い ζ とを強調するだろう。

I. 君は 1 級スカウ ト立を獲得していなければならない。

2. 君は少なくとも 1 回は隊のハイキングに加わった経験がなければならない。

3. 君は少なくとも 1 か月間，班長 としてりつ
ぱにその仕事をやりとげたという経験をもっていなければならない。
t 君がハイキ ングに出発する前tζ ，隊長はまた次の事項についても ， 念を入れる ζ とだろう。

一品一 ー ．

班長のてぴき
6. もし調理ハイクをするのなら，火起 ζ しゃ

何を？

料理をする許可色．行先地の所有主などからハイキングは．どれでもはっきりした目的を ももらわなければならない。

以上の条件を読み返してみれば，その条件の一つ一つの意義と重要さがわかるはずである。

たなければならない。

「われわれは何をやりた いか，また何をやらなければならないか。スカウト
技能，たとえば教急法，信号法，追跡，地図作く〉最初のハイキングへの援助

製，料理などの訓練がわれわれにとって必要か？

普通は，班の最初のうちのハイキングには，隊

自然観察ハイクとすべきか？

あるいは歴史ハイ3クとすべきか？」などを考えて決めなければなら回同行する。 ζ れらのリー ダーは，いっしょに行ない。君の班員の何人かにまだ初級の者がいるな

くからといって，別にやるととがあるわげではな

ら，君は彼らが 2 級眼目をやりとげるための作業

長〈または副長あるいは上級班長など〉が 2,い。君が班を指揮していくのに干渉しないし ，たぶん助言すらしないかも知れない。？こだ彼はそとにいるだけである。

ハイキングの計画
それでは，班のハイキングにとって必要な計画をいっしょにやってみよう。

定例集会でハイキングの問題
を君の班員？こちにもち出す。ハ

イキング以外の行事の期間は終信号法lま戸外の長距離スポーツだ。ひんぱんにそれやることだって，君はそれらをたっぷり楽しん t：はずであができるように，おそらくスカウト技能ハイクにる。さあとんどはハイキングの計画にとりかかる

決める ζ とだろう。

2 級スカウトである班員たちは，同時に 1 級スのだ。
そ ζ でひとつの方式をもとう。

カウト課自に挑戦するために自分を訓練すると と瑳集会を針画したときの ． 「いつ，ど ζ で，な｝とができる。君の班員？こちがスカウティングで進級を，どのようにして」を思い出してもらいたい。

するにつれて，その他の種類のハイキングをやっ順序は違う』としても，同じ原則がハイキングの場ていけばよい。

合にも当てはまる。つまり「何を，ど ζ で，いつそう，君の班員たちは何をいちばん必要としているか？

どのようにして」の願序である 。

今から ζ のポイントを一つ一つ検討してい ζ う

信号法？

そうであれば，何か長距離の作業ができるように，視野のきく広々とじた地- IJr 一域lζ皆を巡れ出したいと思うだろう。
あるいは追跡？

娘道路は危険であり，美しい場所も少なく ， コン

そうならば君の行くべき所は森林地帯である。

ク リート の路面を歩くのは非常につかれるものである 。 ζ の ような道路の代わりに脇道を行乙う。

料理なら？そのときは許可を受ける ζ とや，まき，水などを考慮に入れなければならなし、。

間もなく 気に入る ようなハイキング場所4とぶつかる fごろう。

ス カウト技能訓練は，それぞれに適した地域を必要とするのである 。

しばらくはそのお気に入りの場所にだけハ イキ

ングするとよい。しかし班員たちがその場所κ あ
きないうちに，他の場所をさがす ζ とを忘れてはどこで?

ならない。ハイク係がの本領を発樺するのは ，乙君の班組織がすでに活動しているなら，ハイクのときだ。

係の助言iζ従えばよい。もし，ハイク係がいなけ

いつ？

ればこの質問を班員会部に出して，その提案を検討 し，ハイキングの目的にいちばんぴったりする

まる 1 日のハイキングをするのはいつがよいかという ζ とについては，あまり問題はな L 、。答え

コースと場所を決定する。

は日曜臼か，あるいは何かの休日である。

参考までにヒン トを少々あげてお乙う。
もし君の班が新しい班ならば，短いハイキング

半日ハイキングには ， やはり目隠日などの休日をする ζ と。 3 ～ 4 キロメートル出て行って，まをあてる ζ とになる。いずれの場合でも，

もし君た同じ距離を帰って来るだけで十分である。パスの班員 fこちが宗教の義務省台果たしており，そしての使があるか，あるいは班員の父親が自家用車を隊長や班員たちの両親が許すならば，その日 iζ ハ

提供してくれるならば， ある地点、まで寧で行き，そ ζ から緩いハイキングをして目的地に行くこと もよい。 だんだん歩く距離を増していく ζ と。
ζ れもまた訓練である。君の班員？こちに歩く乙とに興味を党えさせる ζ とができれば，だんだん述い場所をハイキン

グの 目的地として提案する よう K なるだろう 。

守らなりればならないル ー
ルは，幹線道路はさけるとい何がなんだか分らないよ。 だって見えないもの(7 メリ カ連盟『ボーイズ・ ラ イ 7 」よ 9)

うことである。国道などの斡‑ta‑イキングをやってもよい。

喜んでカを貸すというととの一種の証拠となる。
班集会を班員の家庭でもつ ζ とに慣れ， 両親た

食出発の時間ちが君と君の班員たちを知っているならば，許可日は決まった。 ζ んどは時間である。終日ハイ容を取る ζ とはそれほ どむずかし いととではない

クの場合， 午前 8 時は，出発κ よい時間である。

はずである。

9 時以後に出発してはならない。朝寝ぼうしてい

両親たちが君や班員を知らないときは， 知っててはハイキングはできない。

午後のハイキングには，皆が同意する時聞を決めなさい。
コースの一部分をパスなど
で行かなければならないときは， 予定の時聞に目的地に渚く ように，時聞を 計って出発
する。

会帰る時間
帰る時聞は出発の時間と同

紳士は時聞を守る。君のE在員たちを紛士に仕上げなさい様 lと重要である。班員たち
は，帰る時聞を両親κ告げなければならないし，いる場合よりむずかしい。 ζ の場合， 君がやるべ

その時聞は確実に守らなければならない。

きいちばんよい方法は，班員？こちの家庭を訪問

どのよう に してし，両親たちと話をし，君がやりたい乙とを説明?

する ζ とである。

許可容は， fことえば次のような簡単なものであζ の‘どのようにして、の質問κ よって，実際の準備が始まる。両親の許可を得なければならなる。

いし，輸送方法を調べ，食べ物と用具について決定し，費用を計算しなければならない。

氏名前〉が，

5 月 5 日午前 9 時から午後 6 時まで，オオカミ班のハイキングへ行く ζ とを許可します。 思名。J会許可

磁のハイキングに出発する直前に，班の記録係

許可啓，特に班の最初のハイキングではそ れがκ命じて許可替を集めさせる。あるいは許可容を必要である。両親がその子供をハイキングにやる

班ハイクの前の班集会のときに持って来させるよの iζ 完全な同意を与えたととを確めるために ， 君

うに，早〈計画すればさら K よい。

はそれが必要なのである。それはスカウティングの中に「戸外」の要紫を入れるのに，両親たちは

もちろん君の隊長はハイキングの ζ とを知り ，

それを承認しなげればならない。

一例 ー

察認班長のてびき

食費用
輸送κ は金がかかる。だから交通貨を合 tt ハイ
キングの全般的な ζ とがらを決定する前K ，班員たち皆が， その費用をまかない得るかどうかを確かめなければならない。もちろんとれは班員たちを困らすような質問をして調べるのではない。あるハイ キ ングが，何名かの スカ ウトにとって負担が多すぎると君が感じたならば，そのハイキ ング

は取り止めるととである。 両親は喜んでその子供のために多くの俄牲を払うものであるが，
,
r
,
:
̲
'
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品 、

もしス

カウティングが， そんなに金がかかるものなのかwと思うようになる t ，勢い自分たちの息子をスカ会輸送ウトにする fごけ の余裕があるかどうかを疑うよう

、

向し

刷竜〆＼

．

イ用）

しそ

w 引 ワ

らで

す自

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可

か班

る ば
カれ
かあ
ので

もいい
てによ

しりば
うやせ
どを出
しグみ

ζ

ま

，キ ～・
ぞ
4

金の。

になる。

もン生

をがてな

必 ・るを。
る れ員だ
べら班と
調御
’

便カし単

の協合簡

道の都’
鉄親をは
は父車の

いの周る
る員家す

あ班自に

’しのう
車もいよ

電たらぷ
やまく迎
ス。ムロで

パる
2
’ あ’点

はがら発
き要な出

町から相当離れT二地点から出発しようとすると立川”Ull・2』Ill’111111”。』111111’”。，II川川””’＂＇’川Ill，川”u”川”””t’＂’』s』’6’’6’Ill’B’; 窃司｛守応拘友ヲ I
吾

~

会集合場所

E

」•.....：：：多牟！芹吟『雪鉢、一←-もし班の本拠が便利な所にあったら ， 君主はそ ζ、r夕、’ ノ ＇ J

~

-

-y

司，，. ，－ ,i'芸

か らハイキングに出発する ζ とを望む だろう。そうでなければスカウトのうちの一人の家が，集合場所としてもっともよい所に位置しているかも知れな い。

もしパスか汽車で行くのであれば，パス

停留所か， 駅IL 集合するのがいちばんよい考・えだ

三三

i （注〉 ζの「てぴき」の原本は，和文，英文 i~とも，今乎fl:入れる ζ とはできません。

~~

内容で日本の実情1？：合わない部分は，

~

~

ろう 。

- 7，ρ ー

書きかえたり ，省略してあります。

~

~ 15~との 「班長のてぴき 」 は，ボ ー イスカウ ト アメ り カ連盟が，世界友愛のために1950年に発行した，四海同胞（Universal Brotherhood）販をもとに， 1963

年にと くに出版された 日 本語版にも とづいています。いま活躍中の班長諸君の力強いよりどころ と なるよれそし て次長や班員の皆さんの， よりよい資料 と なるように 日 本連盟がまとめなお し て，連載しています。

IV · 班のハイキング 〈つづき〉

食物lζ はあらゆる種類のものが あるが，ハイキング向きのものにもいろいろある。チョップハイ

く〉最初のハイキングへの援助

クの場合は ， 次の乙とを考え てよい。 つまり，生どのように し て？

の材料〈パンを除く〉を持って行って， 器具なし
で，あるいは器具を使って，昼食をとると ζ ろで会食物料理をする。乙乙でもいろいろ好みのものを選ん

班の最初のハイキングでは，スカウトは各々家でよい。食料係に献立表を調べさせておく。

から食物を持参する。サンドイヴチハイクの場合

は，でき合いのサンドイッチを持って来てもよく〉 ハイキングの用具い。しかし，班員たちがそれぞれ材料を持って来

食ハイキ ングの服装て，野外で料理するならば，食欲をそそるよい食必要なもの ： スカウトの制服，遠出に適するくっとくつ下事をとるととができょう。

必要なときに持診するも の：レ インコ ー トまたはポンチョ，ジャンパー またはセータ ー

班員たちに， 必ず正しい種類のはき物をはかせるようにしなければならない。底の薄い運動？つはハイキングの場合は全く認められない。足の合
わないくつやくつ下も同様である。

足のまめのためにび っ乙を 引いている班員とハーヤ／、 ー

班長のてぴき時イクするのは，あまり楽しい ζ とではな L 、。

「ハイキ

ングの仲間と，ハイキング用のくつは，古くからのな
じみて’なければならないJということわざがあるくらいである。内側がまっすぐで，足の親指がまっすヤ前方tζ伸びているようなくつがいちばんよく，前方は全スタイル（かっ こうのよい）シューズと，スマイル（ほ部の指が自由に動けるよう

ほえみ〉シューズがある。正しいものを還びなさいに広くなければならない。かかとは低く幅広で，

タ ー やヅャンパーは，寒い天候Iζ は着心地のよい

尊は軽くしなやかでなければならない。制式のボものである。制式のセーター以外のセーターは，

ーイ スカウトシュ ー ズは，

制服の下κ着るのが，スカウト式の着かたであζ れらの特徴をみなそろえている。

る。 ζ うすれば，君はど ζ へ行ってもスカウトで新しいくつをはいてハイキングK 行くのは ， 大ある ζ とがわかる。服装については乙のくらい に

きな間違いだ。新しいくつは，家にいるときに，して他の用具の乙とに移ろう。

3まきはじめる Aときである。

＊個人用具
必要品：ハイクザック，コ ップ，ナイフ，細ひも（ロープ〉，

筆記用具

必要に応じて持って行くもの：マッチ，コンパ
ス， 水筒，炊事用具，カメラとフィ Jレムなど班員たちが，各自弁当の入った紙袋などを持って歩いているのは，あまりよいかっ ζ うではない。班員たちを激励して，食物や用具を運ぶため
くつ下は ， 足にぴったりしたものでなければなの小さ い パックを作るか，あるいは手応入れさせらない。長すぎると ，しわにな っ てイ ラ イ ラするなさい（需品部で売っているハパザヴクは ， 肩かし，短すぎると，足指を自由 lと動かせなくなる。

ら下げたり，背負い式Iζ もなるので便利だ〉。あ木綿でも毛でもよいが，どちらかというと，夏冬

るいは班全体で使用するために ， 班のキ ャ ンピシ

を関わず毛がいちばんよい。

グパックを 2 佃持って行くの もよい。班の食料をみんなそれに入れて，班員た ちに交代でそ れを運もし寒かっ たら， 班員たちはそれ相当の身づくばせなさし、。

ろいをして来な ければならない。スカウトのセー、
4均J繍 班長のてぴき＜ハイキングの個人用具＞

い…

ξ予）＼ イヴザ切

点
UW%

つい』っ・

班員 fこちには，必ずコヴプを持って ζ させるよ

法は，パラフィンを溶かし，それを火からおろし

うにしなければならない。ただし，アルミのコヴて少し冷やし，マヴチをその中につけてから取り

プから熱いものを飲むには“草のくちびるとプ ラ

出して乾かす ζ とである。マヴチの周囲を囲んでイヤーのような指”が必要となる。

いるパラフィンが，マッチの湿るのを防いでくれ

コヴプを使う度数の多いのに君は驚くととだろる。もうひとつは，マヴチに透明なツメ磨きを塗う。コヴプがあれば，一人の水筒から数人が口 をる簡単な方法もある。

つげて水を飲む非衛生的な習慣を止めさせる ζ と

E

もできる。

事←的？ .
L 包む

スカウトのナイフは，なかなか便利なものだ。
それを研？ ζ とを忘れてはならない。

細ひも〈ロ ー プ〉は，班員一人一人のポケ v ト
Iζ入っていなければならない。
小さいノ ー トとえんぴつは，上着のポケヴト iζ

入るだろう。ハイキング特修主主のためのハイキ

ングの日付と距離などから，自然保護関係の技能

オリエンテ ー リングやクロスカントリーに，方章のための，烏や動物の名前， その他にいたるま

位磁石は欠かせない。班11::: 2 佃もあればよい。シで，ノートに記入するととがらはたくさんあるで

Jレバーコ ン パスは，制式のコンパスであり，たい

あろう。

へんよい。

マ マ チは防水容器lζ入れなければならない。写ハイキ ン グのスナヴブ写真を撮るために，だれ

真フィルムのケ ー スや猟銃の空の薬きょう lζ コル

かカメラを持って行けば，それはすばらしい ζ とクのせんをして使用しでもよい。もうひとつの方だ。結局，君のハイキングは，ほんとうに歴史的一明一

な ζ とがらであるから 。 ζ の仕事は，珪の記録係

なら，ボーイスカウトベルト数急ケースが手ごろにやらせるとよいだろう。班の記録帳のために写だろう。

真を必要とするのは彼である。

班旗は，もちろん君たちがどこへ行 ζ うと，そハイキンク．途中の水の心配があるなら，班員たちは家から水筒tζ水を入れて持って来させるとよい。アルミ製で，カバ ー のある水筒を用いる。

れは 君 たちといっしょである。

君が ζ れから行 乙うとする地域の地図を持って行く ζ と。地図を使用することによってしか，君主

次は他人用の炊事用具である。需品部は，すばの班員たちは，地図が読めるようにはならない。

らしいキットを売り出している。しかし班員はだ

国土地理院の地形図がいちばんよい。容易に出しれでも，その最初のハイキングのために，自分の入れできると ζ ろ，たとえばポケットか，地図ケ家の台所から，小さななべ，ポット，さら，フォースに 入れ ておくとよ L 、。

ー ク，ナイフ ，

スプー ンなどを持ってくる ζ とが

火をたくつもりであれば，

1 ～ 2 丁のなたある

いはおのと，~ ..ペル〈折りたたみ式がよい〉をできる。

持って行く ζ と。ショベJレはおのよりも大切であ
古今班の用具る。まきを手に入れるためには，君は十中八九ま必ず携行するもの：救急箱，班旗，地図

では，なたやおのはいらないだろう。班の火を燃必要に応じて持つもの：班の炊事用具，信号旗，

やし続けるのに必要なかれ枝は，普通周辺にある

なたまたはおの，ショベル，ロープなどものだ。もし木の枝をなたで切らなければならな

教急符は，起 ζ り得る緊急事態に必要なもの。

いとすれば，それは生すぎて，あまりまきの用を

すなわち，消毒ガー ゼ，ほうたい，テープばんそなさないだろう。

う乙う，軟乙うなどを持っていればよい。君の班「 ポキッと折れなければ捨てよ」というととわく班のハイキング用具＞

イき号旗（単旗）ー ク＇fl ーぎを忘れない乙と 。 一方，火をたくと ζ ろと便所を準備し，後でそれを埋めるために，ショベルはどうしても必要である。
ロ ープは非常に役lζ立つ。ボーイ スカウトロ ープの 1 ～ 2 本，

5 メートルから 7 ～ 8 メ ー トルの長さのものが本領を発揮する。
特別な活動には，特別な用具が必要だ。たとえば信号通信をやるなら手旗または単旗信号旗，追る ζ とである。とうすれば， ハイキングから最大跡の訓練をするのであれば，それに必要な用具をの効果を引き出す ζ とができるだろう。

必要とする。要するにそれが何であれ，君がやろうとするスカウト技能訓練に必要なものは，何でも持って行き，君がそれを必要とするときに，いつでも手もとにあるようにする。わずらわしいと出発と帰着の時聞を書き込む。昼食の時聞を決める。それから実際のハイキング，スカウト技能
ゲームおよび作業などで時聞を埋めていく。次に一つの例を示そう。

。一一一-0とは，備品係にまかせる ζ とである。

＜元原への班ハイ ク ＞く〉最終計画

9 月 23 日〈秋分の日〉

ハイキンク・についての討議は終った。全員がその決定に参加した。乙乙で同意したととがらをとりまとめ， 最後κ細かい点をはっきりさせるのが

8 :20 本拠に集合。用具の点検。
8 :40 公園広場でパスに乗る 。

9 :30

班長としての君の仕事である。班員たち全員が，始。川の西岸を通ってみどり湖K到る。

あらゆる ζ と，すなわち，どとに，いつ集合し，何を持ってくるか，などを完全に了解するように

自然研究 ： 樹木，植物，烏，動物の足跡

1
0:4
0 元原のキャンプ地到着。長距離信号通信

努力しなさい。いや，それをど乙かに曾きとらな

いと全てを覚える乙とはできないだろう。必ず班の訓練。 その後火をたいて食事の用意。

1
2:20 昼食。食事の後片づけ。パッキング。休員たちに， 用紙かノー ト プヴク K ，詳細4告書きとらせるようにする ζ とである。

け L 、。

1
3:20

もう一つやれば準備完了ということになる。それは，出発する前に次長といっしょに，その日の川端通りタ ー ミナル到活。ハ イキング閲

ゲー ム。

1
4:00 キャンプサイトの調査。帰路につく準備
1
4:20 はと原の新しい橋までハイキング。そと活動の甑略と，それに対する時間割りを作り上げ

からパス乗り場まで行く。

16:40 パスで川端通りを出発。
1
7:20 班の本拠に到着。解散。

18:30 約束どおり班員たちは家に帰りつく。
（つづく〉

ー ケS 一~ 16 ~

ζ の 「班長のてぴき」は，ボ ー イスカウトアメリカ連盟が，世界友愛のために 1950年に発行した，四海同胞（Universal Brotherhood）版をもとに， 1963

年にとくに出版された 日本語版にもとづいています。いま活躍中の班長諸君の力強いよりど乙ろ と なるよう，そして次長や直員の皆さんの，よりよい資料となるように日本連盟がまとめなおして，連載しています：。

ていると ζ ろに到着する。間もなく全員乗車t：。

6 班の ハイキン グ〈つづき〉「 スカウト は礼儀正し し 、」

ハ イ キング へ の 出 発

公共の釆り物で旅行をしている間，スカウトはついにハ イキングの日 が来fこ。雨が降ろうが，どういう態度をとるべきかを知 らな いという批判

天気がよかろう が君たちは出発する。どんな天候

を，ときどき耳 lζ する。車中で叫ひ宵をあげ，かでも，スカウティングに惑いという ζ とはない。

け回り ， ちょうど動物園から出て来たばかりの動班長である君は，皆より少し先に班の本拠K到治

物みたいにふるまう。わくわくするあまり ， そうする。すでに何人か到殺していて，ハイキングのなるのだろう。しかし，多くの場合，見せびらか

見込みについて，いろいろと語り合っているかもしたいという欲望が，彼ら l乙 ζ んなふるまいをさしれない。

せるものである。

「原因がまだ来ないよ J「君，龍二は来ると思うか」「まだ時聞があるさ J

スカウトへの非難が正しい場合が多い。行織の「来るとも，き っ と悪い一つの班が， スカウ ト全体に非難を 向けさせるものだ。パスや列車に長い乙と乗っている問，来るよ」等々。
ついに 8 時20分にな っ た。班員たちは皆到えまし元気いっぱい の少年たちのグループを ，静かにさた。皆きち んと 制服を活ている。用具はきちんとせておく ζ とはできるものではないし，そういうパックされている。必要な も のが全部そろってい芸当が君 I( できる とは，だれも 思うまい。たいてるか，

い の人は ，ピチピチしている 少年をながめるの がもういちど点検してからいよいよ 1 日の冒好きである。 かと 言って 乙のととは，少年た ちが険の途K つく。

時間の 余裕をもって，列寧かパスか電車の待 つ

紳士らしくふるまう必要がないというととにはな

一弘 一らない。彼らはスカウトであり，「スカウトは礼儀正しい」のである。班が一つのグ}レープとして旅行するとき，正しいふるまいによって，

ζれを立証しなければならないのだ。
すなわち，いっしょ K旅行
している人κ うるさがられないように，あまり大きな声で話をしたり歌をうたったり，
その他雑音をたてたりしない

乙とである。さらにきちんとすわって，あたりをTこは「通り抜け不可」と書いてあるならば，それ走り回らないようにする乙と。そして乗り降りす

は文字どおり守らなければならない。同時にまたるときは一度に押しかけてはならない。もちろん

門は閉じなければならないとと。耕やされた土地いうまでもない乙とであるが，婦人や老人などがは，公共道路ではない ζ と。および果物のなって立っているときに，スカウトはすわっていてはな

いる樹木は，個人財産である ζ とを忘れてはなら

らない。

ない。

自分の常識で判断して，君は世聞がボーイスカ。道路上での礼儀

ウトにふさわしくないと思う行動を，避けるとと礼儀正しさが期待されるのは，寧lζ乗っているができる。

ときだけではない。どとに行乙うとも，礼儀正し。道路上でさはついていかなければならない。

コース途中の立札κ ，「入るな」「私有地」ま車lと乗る ζ とは終っ た。君は今，道路上にいる。ほん とうのハイキン グを始めることができる。

ζ 乙で一つの ζ とをはっきりきめてお乙う。それは，われわれが話をしているのは，スカウトのハイキングについてであるという ζ とである。君と 君の班は，ハイキングをして小道や新鮮な空気を楽しみ，スカウティングを学ぶために戸外lζ 出て来たのであって，友好的なモータリストに拾い一清川~

上げられて，歩くのを省くために出て来たのではない。ヒッチハイクは問題外である／.
~

然ハイキングではない。

一可7 一

それは全

~－··、、、ィ

，、、・.，，.

、、、，，.

，、．’：九、班長のてびき、~~~~~！淑訴E泌総滋~~~総？J.~絞殺~~1ぬ湾総；~Ji~務長総かし ，｛可 とともそうであるように，それを正しくやらなければ， 貫主大の効果は得られない。正しい
盗勢と正しい歩調が必要である。
であるから，

きびきびしに，弾力（ l. 滋んだ歩調

で歩く習恨をつけたまえ。いち どそ の習慣が身tζ
つく と，

ひとりでに胸を躍り ， 肩をゐげ， まっす

ぐ前方ぞ見つめて 歩 くよう に なる。足はほ とんど. t~魚 1

平ら ll: 地面におろし ， 足のつま先はまっすぐ前方

もう一つの ことを忘れてはならない。それは，

ケッ ト K入 れない。

に向く ， l院をt反らなければならないから， 手はポ

スカウト の ハイクは ， 競走ではないという ζ とで。主要道路からそれる乙とある。何かの記録ぞ依る ために戸外｛こ山て米Tこ の冒険が待っている l路道のと ζ ろに米るまで， 君

では ない。 回合をハイキングし て 楽しむ ため，物事を見るため ，物郁を するため，たちは少 し主要道路を 歩かな ければな らないか も

J='f 外の自 由 さをし れない。 けれども，味わうために；舎は出て米にのである。お にちは官｜換を求め て米Tこ のであり ，できるだけ早く主要道路からそ れること 1ご。

フ ；".I スピードで回合の主袈道路沿いには ，見 る もの， 学ぶものはあま

片すみをかけ抜けるために米にのではない。

りな し、。 l':I 現blJIは ;gが簡で見るものと同じ だし，く〉歩く ときは歩け ！

広告仮が立伝 し て い る商品は ， 衝のショーウ インと言 っ ても，足をひきずってでも歩けというの

1~ ー が宜伝しているものと 同じである 。その うえ

で：エな t 、。 むしろ反対で，歩くときはしっかり歩

主要道路には危険がある。交通量が多く ， 君はい

けということである 。 始めからし っか り とした 歩

つ も注意レていなければならない。

;ii，~ ぞとるべきで，

fニ Iご， fごらだらと歩いて行くの

もし主嬰道路を歩かなけ ればならないのなら ，

ではな t 、3 ぶらぶら歩きは，い ちばん

疲れるさかき万である 。 1 1待日\J に約 5 九の剖合で，自由な気やすい歩き方をするとよし、 心これが適当な平均辿！立であろ 。 その歩き方は立すにちを疲れさせな
いし ，

l まんとうに ，ある目的地に近づいているという感じを ， ；m こ与えるだ
ろう 。

歩くという技術は失わ れ つつある。

ヨすの仲間 の 中でそれ を 保存したまえ 。

古いゲ ー ト（門）のようにぶらさがってはならなL 、。
君のゲイト （歩調）は正しくな ければならない。

それ は ， 人間のからだ全体に効操を 与「ハイ キ ングか ら最大の楽しみを得るために正し く歩くえる。 Jlr!i ぞ訓練し ， 心臓を検める。 しことをおぼえなさ l 、」‑1?‑

君が正しい班長であれば，

ζ の地点から予定の行動を開始する。脇道にそれるまでは，歩くという ζ とが主な目的であったが，今とそ ， あらゆる種類のスカウ ト 技能κカを入れる ζ とができる。

。大自然を見る
今君は大自然の中にいる。
班員 Tこちに自然観察の方法を教えなさい。
何かを見るととと，観察す

右側を歩け。それがわが国の法篠である。そうす

る ζ と と の 間 K は，大きな相違がある 。 一生涯をれば， 走って来る車両に面する ζ と lζ なり ，危険通じて，少ししか物を観察しないで終る人々も多を避けるととができる。

い。君の班を ， ほんとうに物を観察する班lζ仕上

トラックなどが，いきな

り飛び出して来るかもしれない横道に注意する ζ

げる ζ と。

と 。十字路も同織に注意をする ζ と 。

物を観察する ζ とを学ぶ唯一の方法は，時聞をかけて観察する ζ とである。 「止ま れ，よ く見，。官険をはじめる

よく聞けJ 乙れがスカウトハイカ － IL対するよい

主要道路からはずれて脇道に入るまでは ，実際

アドバイスである。歩いているときよりも，止まのハイキングが始まったとは言えない。脇道といっているときのほうが， よく自然を観察できる。

っても ， 実際には道止まって今まで知らなかった木や花を発見し，ではなく ，川の岸でまた，すでに知っている木や花との交友を深める

あったり，湖岸であ乙と。何か動物の足跡を見つけたら止まって研究っ？こり．海辺であっ

し，何の足跡であるかを確かめてそれに従 っ て行

たり ， 丘の稜線であけ。 もし烏が飛ひ・立ったら，そとに静止してそのっ たり，雑草におお歌lζ耳を傾け ， 鳴き声をまねて近くに引き脊せる

われた古L 、小道であようにしてみたまえ。くちびるを手の甲に押し当ったり，あるいはコてて息を吸い込むと，烏の困 っ たときの呼び声を

ンパス iζ従 っ て， い

まねる ζ とができる。

,‑I

I\ト..~

ろいろな障害物を乗いちど班員たちの興味を大自然の発見というこ

り越えて，田舎を横とに向ける ζ と lζ成功したら，班ハイクの喜びを

切 っ て行〈臼険であ増す何百もの取がらを君は発見するであろうし，るかもしれない。

それだりまた班員たちの生活を些かκ する ζ とが

ι化 、、

一 切一

糊 班長のてびきできる。

「少年たちは美とドうものを知らないj という人々がいるが，彼らがどんなに間違っているかを君は知っている。少年たちは，襲しいものを観賞できる。 fこどそれを口に出して 雷わないだけである。さざめいている小川のそばの静かな場所，風1ζ
打ちひしがれた木々，日没，幻想的な形のg，昼空などは ，少年fこちに深い影響 を与える fごろう 。
ハイキングの途中で，これらのものに班員たちの注意を向けるのを恐れてはならない。しかし，
静かにそれを行う ζ と。君が突然「全く美しいじI

4去向山レ. .. .
.
J
JIY
.~.，，

ゃないか〆J と言ったら，班員たちはどう受けと

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るか想像できるだろう。

。 ス カ ウ ト 技能訓練える ζ と。または，班をいくつかのチ ー ムに分けハイキングと進歩は一体である 。ハ イキングを
ひん繁にやれば，班員？こちは 2 級スカウ ト の按能や 1 級王宝謀目，特修主主や技能主主の多くを覚え ぜるて， オリエンテ ー リ ングの コ ンテ ストをやってもよい。

信号法もハイキングで突行する ζ と。班を 2 つを得ないわけである。もちろん乙れは，君が乙れのク・ループκ分け，らの技能を使うチャンスを彼らに与える乙とを条せ，彼らが発見しにものをモ ー ルス信号で他のク・件としてである 。

)
レ ー ブに知らせる。

ほんとうのハイキングでは，コンパス使用と地図の読み方が， 最高の技能である乙とは明らかで

l つのクツレー ブを先l乙出発さ

また，途中で 「事故J ~想定 して，班員の応急手当の訓練をする 。

ある 。 コ ンパスと地図を 十分 lζ使用する ζ と 。各〈後で出てくる「班訓練」の章を読んで， 君と人l乙，班全体の山野横断を先導するチャンスを与次長が，ハイキングに取り入れて実行できるアイ

ディアを探し出しなさい〉
もし君の班員にちが，特修T,tや技能主主を取るた

めに努力を説けているのであれば，班ハイクで彼らの手助けをするとともできる。写真や収集， ス
ケソテ，その他の趣味をも っ ている班員たちは，ノ、ィキングでその興味を満足させる乙とができるだろう。

一つだけ霊要な ζ とがある。それは， 何をするにせよ，班員一人一人をそれに積極的に参加させるようにする ζ とである 。

一 向一（つづ く）

..

~ 17~

ζ の「班長のてぴき」は，ボーイスカウトアメリカ連盟が，世界友愛のために1950年に発行した，四海同胞（Universal Brotherhood）版をもとに， 1963
年にとくに出版された日本語版にもとづいています。いま活躍中の班長諸君のカ強いよりど ζ ろとなるよう，そして次長や班員の皆さんの，よりよい資料となるように日本連盟がまとめなおして，連載しています。

ではならない。足の筋肉は歩いている聞に柔軟になってくるので，あまり長い時間休むと硬化し

6. 班のハイキング（つづき〉て， 再 び歩き出すととがむずかしくなる。

また暑い天気で汗をかいているときは，長く休く〉途中の休けい

むと涼しくなり過ぎて寒気をもよおす ζ ともあ一般的κ言って，一気に歩いて長い時間休むよる。皆が寒気を感じる前に出発することだ。

りは，着実に歩いて短い休息をするほうが，労が少なくて速くへ行けるものである。

ほんとうに休むためには横になるとと。あお向

け K寝て，足を木か木の株，あるいは垣根その他

慣れないハイカーは ， 1 ～ごとに休まなければに上げる姿勢がいち ばんよい。

ならないかもしれない。慣れればハイカーは，疲れを感じずもっと長く歩ける。

疲れている様子が見えないう
ちに小休止を命ずる ζ とが大切である。

30分歩くごとに短い休けいをとるのがよいとされている 。 ただし ζ の場合の休けいは，短いものである乙と一一 3 分から 5
分がよく，決してそれ以上休ん休むときは十分に休むこと。飲料水は有護でないか磁かめること‑ 8／ 一

班長のてぴき。飲み水
もし休けし、場所付近に水があれば，班員たちがそれに飛びついていくのはほとんど間違いない。

特に，彼らがスカウ卜になって聞もないのなら，なおさらである。班員たちをあせらせないように押えなければならない。それには，ニつの理由がある。

第 1 の理由は，思い切って飲t.J' とすぐにのどが澄んでいるからといって，純粋だとは

かわき ， ずっとその状態が続くという ζ とである。

限らなl \o 疑わしいなら処理すること

7.k を飲む代りに，小石〈あやまっても飲み下せないくらいの大きさの小石〉を口に含んでいたほうがずっとよし、。その小石はだ液せんを刺激して口の中を絶えず湿らせてくれるからである。

度i乙少量ずつ，できるだけゆっくり と 飲むことだ。ハイキングのエキスパート の多くは，最初のひと口の水を口 Ii:: 満たし ， 頭を動かして口の隅々までぬらすためにだけ使用する。その後二口三口

もう一つの理由は，乙れは他の理由よりも重要であるが，水が，腐った物または細菌で汚染されているかもしれないという ζ とである。＊の外観は問題ではな L 、。たとえ水晶のように澄みきって飲んで，ずっと最後までそのまま通す。
それから ，

コーラやアイスクリ ー ムを買うために，班員たちが道端の店にかけ込んで行く ζ とだ
けは，ぜひやめさせる ζ と。ハイキングで ζ んな

いたとしても，有惑な場合がある。試験ずみであととをしたら，彼らはいつでも渇いている状態にるという乙と，飲料水として適当であるという確おかれるだけである。

証がない限り ， 水iζ 触れてはいけない。

。昼食をとる場所に到着する

疑いがあれば，水を浄化する ζ と。 10分間沸騰させる ζ とは，その一つの方法である。さめた後は，飲料水として安全である一一煮沸のためにその新鮮味は大部分失われるかもしれないが……。

もう 一つの方法，

ζ れは簡単な方法であるが，道沿いであれクロスカントリ ーで あれ， 今君は皆が同意した昼食の場所lζ いる。
そ ζκ到着したら，まず第ーに，装具や器具を一列に地上κ並べる。

、盤とん、と L 、う問題がそ

殺菌カをもった化学製品で水を処理する ζ とであζlζ あり，乙の盤とんは，君の班がやるあらゆるる。いろいろな品名 で薬局などで市販されている

ζ との Jレ ー ルて・なければならない。

から，携常用救急キヴト tζ常備しておくとよい。
水についてあまり知らないなら，君の住んでいる 町の水道から，何の秩序もな くやると，後で掃除をすると きの仕事を多くするだけである。

2 倒ぐ・らいの水筒 1r.7.1< を入れて。食事の準備をする

持って行けばよい。目的地κ渚いて，料理や飲み水用として ，

もっと水が必要であれば，水を沸騰させる。

サンドイヮチ・ハイクであれば，食物をとり出して皆いっしょに食べるだけである。

チョップ ・ ハイクであれば，火は許可を得？こ地と Iとかくハイキングにおける水の飲み方は，- 8.ふ 一域でおこさなければならなし、。

.
‑
:
:

火をお ζ す適当な場所を決める ζ と 。

ス＝子 ー キ~フライ』ご す Z 置もlユ 活けんτ＂：免対 岬 かピラか 輔が僚的日空？とん宗，，－.

班員 fこちをできるだけまとめておき ， あ
まり広い地域lζ ひろがらせないようにする。それは ，一つには君が彼らを指導し手助けすることができるように，もう一

つには ， あち ζ ちに焼け跡を作らないよ
うにして，土壇ぞ保護するためである 。

君はもちろん火のにき方を知 っ ている？ごろう。君の班員たちは知らない。 はじめて の ‘ゲー ム、であればなおさらである。だから正しい火のにき方を彼らに教

これが料理かい ？

〈彼 らは し ばら く はコ ック じゃない。

し か し ・練習 すれば ， だれでも 上手になれる 、 のだ

えなければならない。

地面をきれわに締除させ， 周囲の継物を保護す

各自別々に料理するときは ， 班員たちは各々 ，るため，土を掘りお ζ す。火事lζ なる危険を完全料理ができ上がり次第食べる。しかし，班で炊事lと取り除乞消火用の水を ， 手も とに用意しておする場合は ， 班全員が一家族のよう tといっしょにく。不注意から草地や森林を焼くような ζ と があなって食べる。食事をいっ し ょにとるという ζ とっ てはならない。

が，次はまきである 。火をお ζ す前K ，食事会部をどれほど楽しみと友愛を深めるものである

か，容易にわかるだろう。

料理するのに十分なだけのまきを ， 班員 Tこちに集めさせる。それができたら火をお ζ し，料理をさ食べ終ったら皆あとかたづけをする。皿やポッせる。

初めの 2 ,く〉あ と かたづけ

3 回のハイキングの聞に，班員たち

トゃなべは湯 で洗う。紙ゃくずは焼く。空かんはは 2 級主主謀自の料理をやり ， そして 1 級立の料理

洗い，押しつぶすかそのままの形で， 指定場所にへの訓練をはじめる ζ とになる 。

捨てるか持ち帰る。火消し班は， 料理した跡が強その後のハイキングてら班の炊事つま り班全体

らないように，掘り起 ζ した土を元どおりに戻すのために完全な食事を準備す ると と をはじめる。

。食後 の 休けい

乙れは ， 班のキャンピングのための練習となる。

班の炊事には ， 班の炊事用只a と ， 仕事をもっとも効果的な方法でやるために，ある簡単な組織を清掃の後は休けいをする。食後lζ くつろぐこ とは ， 大いに消化を助ける ζ とになる。

作る ζ とが必要！とな っ てくる 。 それは ， コック長

休んでいる問に ，午後のプログラムや， 将来のと助手， 火たき ， まき係から成る、炊事班、を作計画などについて ， 班員たちに討議させるーーしるととである。 ζ のととはキャンピングの場合にかつめらしい討議でなく ， 笑いながらの軽い討議

とくに有意義なので，第 7 草（班 のキャンピンである。

グ〉のと ζ ろで，さらにくわしく述べる 。

やがて班員たちの態度から ， 休けい時間が終っ

‑ 8
3‑

s三E
..、，、
i
、a
，.、 、，，r，
ιLニーユニ正？こ乙とがわかる。一人が立ち上がり，他が ζ れにならう。いつもの出発の合図？ご。

。班のゲーム
生き生きとしたゲームを 2,

3 やりなさい。

れや使ったマ・ν チ棒，その他を拾い上げる。

どんな種類の鬼とっ ζ でもよい。昼食場所の周りに自然の陣容物があ れば，なおさら好都合であζ のようにしてその場所を進んだら ， すべてが艶然となり，出発機備完了である。

る。あるいは，班を 2 つのグル ー プに分けて，い。帰

ろいろなコンテストをやって楽 しむのもよい。

途

楽しみと笑いのうちに 1 時聞はまたたく聞に過特iζ 何か変った ζ とが起乙らない限り，帰途，ぎ去る乙とだろう。いつの間にか，帰途につく時

班員たちにもういちど自然観察をやらせたり，進間がきている 。

級謀自の研究をくり返させる ζ とは ， 無理かもしれない。班民たちは，その臼の楽しみの頂点を，。 サイトの点検

火お ζ しゃ炊事，そしてゲー ムなどですでに味わ

帰途IC つく前にやらなけ ればならない大切なこったのである。だから ，班員たちの元気を保つにとがある。それは ， 必ず昼食場所を完全lζ清掃すは ， 帰りには何か興味を新fこにするような乙とをるととである。

しなければならないだろう。

班員を l 列横隊に盤列させる。各人の間隔を小そのためには，行ったときのコースと巡ったコ

さくして，隣りの者との聞の地面が余すととろなースをとるとよい。そして新しい発見や冒険を試

く目 IC 入るようにする。合図lζ 従って全員がゆっみる ζ とど。

くり前進をはじめ，各人は，どんなに小さくても班員 fこちに歌をうたわせれば， 道は短く感じら人聞がそ乙 IC いたととを示すもの，たとえば紙切れるだろう 。君は隊 でスカウトソングを習ったはずである。それを用いる ζ とに。そ れ

からまに，皆のよく知っている古い歌なども歌うとよい。君の演技係〈またはイエルマスター〉が本領を発捌するのは ，

ζ の時である。

理員 Tこちは ， 正式の解散をするため

κ ， 班の本拠まで帰りたがるかもしれない。班ハイクをそのようにして終るのが，班の伝統とさえなるかもしれない。あるいはまた，町lζ帰り治いたらただ簡単に ．「じゃ，またね」のあいさつで解散しでもよい。いずれにせよ，
皆に歌をうたわせよう 。 そうすれば道も短く感じるものだ－ ~5t ‑

班員たちが決められに時間どおりに家1ζ帰り活きさえすれば，どんな形で解散しでもよいのである。

班員たちが，快い疲れとうきうきした心で，すばらしいスカウティングの経験をあたためながら帰ってきたら，その日の行事は成功したとみなしてよい。

容ハイキングの種類議
今まで述べたも のは ，班の典型的なデイハイク〈日帰り ハ イク 〉である。それは班のりっぱな戸
外活動の特性を備えている 。

夜間ハイクは， 針函さえよければ，

し か し，もち ろん君は，同じハイクプログラム

ほんとうの冒険を味わうことができるを，いつまでも用いはしないだろう。班員たちのまず子はじめ に，次のようなものはどうだろう。

興味を持続させるためには変化が必要であり，〈注：原容では ζζ で， 各種のハイクについて

ζ

その内容が説明されているが，紙数の関係上省とで君の独制性が必要とな っ てくる 。
君は班長 として，新し い極類のハイキングを考略して，種類の紹介にとどめさせていただく〉

え出し ， その一つ一つに新しいワザを織り込むた・ 冒険ハイク

めの， あらゆる資料をきがし求めなけ ればならな・ オ リ エンテー リ ングハ イ ク

L 、。

・ 探険ハイク

スカウトの月刊誌に目を通しなさ L 、。その記事・ 北極ハイク

や写真などの中に，ハイキングのアイディアをた・ 自然観察ハイク

くさ ん見つけ出す ζ とができるだろう。それを使・ ロピンソンクル ー ソ ー 〈生存〉ハイク

うととである。

・ 追跡ハイク
・ 宝探しハイク・ ミステリーハイク

・ 信号ハイク・ 結索ハイク・ ホヮトケーキハイク

・ 歴史研究ハイク
・ 父子〈親子〉ハ イ ク
・ 20km ハイク

次号は，いよいよ「班のキ－ー’ A～，』’司町・，，b’fιs
自然から学ぶ ことはた くさんある‑ 'jS‑‑

ャンピング」です。と期待く.J> .＇ .、，

，＿

、J ‘

。

〈つづく〉

~ 18~

ζ の「班長のてぴき 」 は，ボ ー イスカウトアメリ カ述盟が，世界友愛の ために1950年 iζ発行した，四海同胞（Universal Brotherhood） 版を もとに， 1963
年に とくに出版された日本語版にもとづいています。いま活躍中の班長諸君の力強いよりど ζ ろとなるよう，そして次長や班員の皆さんの，よりよい資料となるように日本連盟がまとめなおして，連載しています；

キャンピングはハ イ キングの一歩進んだものに7.

過ぎない。それはハイキングよりも多くの計画と班のキャンピング

用具を必要とする。野営という点で手は込むが，少年たちはハイキングが好きである。しか し 彼

だいたいの計画は そうは変らな L 、。実際， 班のハらがスカウトになったその日 から，いちばん待ちイ キングはすべて次の い っそう大きい冒険活動，

ζ がれ るのはキャンプである。

キャンプ一一それはあらゆる純真な少
年たち lととって，スリ JレK 満ちた 言葉である。そ れは，自由，楽しみ，そして冒険を意味する。
班長として君ができる最大の仕事は，君の班を ． 各班員を，りっぱに訓練してキャンプの上手な玉圧に仕立て上げる ζ とである。それには時聞がかかる。また，

ねばり強い根気を要する。しかし，それは実現できるのだ。君が班員たちをりっ
ぱなハイカ ー に仕立て 上 げたその 日に，すでにその仕事は相当 K 進んでいるので
ある。

一 宮6-

班長のてぴき

つまり班のキャンピングに備える，いわば予備訓に割り当てられたテントを借りる乙とができるか練なのだ。ハイキングでは自分のととは自分でやも しれない。あるいはまた，君の隊が少しは持っる。すなわち独立独行の心構えを学びとり，同時ているかもしれない。しかし君たちが自分でテンに火のたき方，炊事， おのの使い方その他のキャトを作れば，班全員が誇る κ 足る秘蔵品になるだ

ンプ技術をおぼえる。問題は ζ れらの技術を 1 泊ろう。

の遠征で使用する ζ とである。初めは隊全体と共キャンプの準備は早自に始める必要がある。班の結成と同時にそれを始めれば，班員がキャンプK， 後では務だけで遠征K出かけるのである。

班のキャンプを始める前lζ ， 考えなければならに出られるようになる自には，用具がそろっている ζ とになるだろう。

ない ζ とがらがある。

第 l IL，必要な用具を持Tこなければならないと
L 、う ζ と。

もし君の隊がテントの資金作りをやっているな
ら，班員各自が自分たちの仕事や班のハン ディク

第 2 IL は，君は班長として必要な訓練を受けていなりればならないという ζ とである。

ラフ ト その他資金作りになる方法で，自分たちの分担を果たすように激励する。

用具について経験を積んだキャンパ ー の場合，用具は非常に少なくてすむ。彼は大自然の中iζ入り乙んで，自然の資材を使って仮小屋を作り，なベ，かまなし κ 食物を調理して，一夜を安策iζ過ごす乙とがで きる 。

ζ の種の冒険iζ ，初心者の一群を連れて行くのは，あまりよい考えではないの

彼らには，ある程度の用具が必要であ

キャンプ訓練る。

つまり身の回り品， 炊事用具， テントなどであ班全体がキャンプ用具を作り，または購入しよる。 ζ れらの用具の大部分は家から持って来る乙うとしている聞に，あるいはま た後には班のものとができる。しかしテント は難問題である。

となるテントの資金獲得に隊と協力している聞ある新任の班長が班員の一人から「ぼくたちは
いつキャンプに行くのですか？」という質ー聞を受けた。

に．キャンプのための必要な訓練を受けるために，できるだけの ζ とをしなければならない。

「ぼ くたちのカで隊のテントを買う資金が隊長が君lζ震の班のキャンプを許可する前に，できた 日 に行くさ」と被は答えた。彼の答えは正君が到達していなけ ればならない，ある種の標準

しい。

と， 持ち合わせていなければならない，最低限の君は，ほかの班が作ったものか，または他の班

スカウティングの経験とがあるの‑ '?7 一縦班長のてびき〕i~~~：絞殺巡鋭機~~！~~総選総務泌総量さ綴謀総：T
初期の班ハイクの場合と同じように，君の隊長

それは次のとおりである。

1.

1 級主主を獲得している ζ と 。

または副長が同行して，君の ~lの最初のキャンピ

2.

隊の 1 泊キャンブに最少限 2 回，少年幹部

ング lζカを貸す ζ とだろう。君は，始めのうち大班の 1 泊キャンブIζ1 回参加した経験がある

人がついていると大助かりする乙とを知るだろう

乙と。

し，かりに何か困難な ζ とがお ζ ったとしても，彼の助宮によって切り抜ける ζ とができるのだ。

3. 隊長の満足のいくような ， 班のデイハイク
を少なくとも 5 回指揮した ζ とがあること。

そして，

さらにそのうえに，

キャンプの種類

1 泊キャンプの前班キャンプの詳 し い説明に入る前 lζ ，キャンプに整えておかなければならないこと一一の種類に目を通す ζ とにしよう。

4. 班員 fこちの両親の許可替を取らなければな

1 泊キ ャンプは，ハイキングとキャンピングをらない。

いっ し ょに し たものである。ある適当なキャンプ

5. キャンブ地域の事情と，キャンブ場所につサイトまでハイクしていき，テントを彊り，食事

いて， かなり詳しい ζ と。

を作り，予定の活動をし ， 一晩か二院をキャンパ

6. キャンプ地の所有者から，設営し，火をおスの下で寝て， 上首尾のうちに町にハイクして帰乙して炊事をする許ー可を得る ζ と 。

る。

7. 事前に隊長の承認を得る乙と。

キ ャンポ リ ーは， 沼の班のキャンプ技術が試さ

注意：もし震が上記の条件を満Tこしていなかったら，班員の父親または他の大人が，必ず君の班れるキャンピングである。

キャンポリーは， 団，地区，または連盟単位でlζ 同行しなければならない。

上記のリストと，ハイ キングの指導に必要な経験を述べた リ ス ト を比較してみると ， あるものは同じであり ， まにあるものはハイキングの場合よ行われる。

長期キ ャンプは，

1 か所で 1 週間またはそれ以上過とすキャンピングである。夏期キャンプがその代表的な例である。完全な設営をし ， あらゆる改普を施しながら，キャンプf活動のプログラムを毎日実施する。

旅行 キャンプは移動キャンプである。毎朝ある
いは 1 日おきに，朝キャンプを撤収して新しいキャンプサ イトへ移動する。乙 ζ で再び設営し，

1

日か 2 日間，ほんとうのキャンプ生活を送り，再び新しい地点lと移動していく。乙の種のキャ ンピ

ングがいちばんむずかしい。班員もリーダー も十分訓練を積んでいなければならない。旅行キャン
プは，徒歩でも，自転車でも，船あるいはカ ヌ ー‑ gg‑

しゃへい物，水，まき，乙の三つをまず第ーに考えなければならな

い。もちろん， 選択にあたって考慮しなければならない ζ とが らは ， ほ
かにもある 。

理想的なキャ ンプサイト
理想的なキャンプサイトとは，かなり広い空地で，かりに付近の低地から朝援がわき上がる乙とがあっても，視界をさえぎられないような高台になっている所である。平fこんで、あってもよいが， 自然に排水できる
よう lζ軽い ζ う配がつき，話噴の土でやってもよい。

で草』とおおわれていればなおよい。ねん土質のとζ ろは避けなければならない。その上に生えてい< l 泊キ ャン プ＞

る事はしだきやすく，雨が降るとどろん ζ になる

キャンピングを成功のうちに終らせるには，その全体の三分のーを計画と準備に費やすととだ。

ζ の計画と準備は誼集会で行い，あらゆる点にわ
たって，細かく慎重な検討が加えら れる 。

ふらである。また砂地も避けなければならない。

砂が所きら わず入ってきて，食物や衣服をだめにしてしまうからである。そして， Z立が密生している所も避けな ければならない。それは，地面が湿そ ζ でわれわれは，再びとっておきの古い公式

つまり何を，ど ζ で，いつ，どのようにしてーーっている乙とと，蚊がたくさんいる乙とを示しているからである。

を持ち出す ζ とになるわけだ。

風からよくさえぎられた所が理想的である。西0 ・H ・H ・－－何を？

と北側？と木があり，午前中はキャンプに日が当る

ζ れを決めるのは簡単である。容は，戸外iζ住み，夜を野外で過とす‘キャンピング、である。

信号法，追跡その他のスカウト技能が，日中のプ
ログラムの一部になる。しかし ζ れらのものは，二次的の重要性しかな L 、。キ ャンピングは，何よりもまず訓練である。

O………どこで？
もちろん，理想的なキャ ンプサイ トであ る。それを 調べる 簡単な方法がある 。

, ,,

ー も？－

ような場所を選ぶ ζ と 。 樹木の考'ipf：：；；よる キマシ7・,-.:...I;~ .
:.

其下にテントを張ってはならな？を毛布~n、 14-tt、い。木は悶をよけてくれると思j,.1U 屯与がY

うだろうが，雨が止んだ後もずっとしずくが落ちて ， テン ト が乾くまで相当に時聞がかかる。
木の下にテン ト を強る場合のもう一つの不利な点は ， かれ枝が-,不意lζ テントの上iζ 落ちてくる.

人里雄れた所を選ぶべき である 。ひ っき り な し にかもしれない乙 と である。

水はそう遠くない所になければならない。飲み訪問客がある よ うでは， ほ んと うのキ ャ ンピング

水ばかりでなく ， でき れば水浴用のものまでほしなど望むべきもめもない。まに，君のキ ャ ンプ地

い。水については安全第ーを心がける ζ と。ハイは，往復に多くの時間と費用をかけなくてすむよ

キングの立に笹いである飲料水の項を読み返す ζ

う Ir. ， 君の住んでいる町の近くに探すと と だ。

と。水浴のにめ iζ は，よく場所を鯛べると と 。乙どうして場所を見つけるか？

ζ でもまた，安全第ーである。

理想的な場所をきがす こと は ， なかなか む ずか
しい ζ とである。そんなものは， われわれの想像の産物でしかないと主張する人もいる。しか し 君
は探しさえすればそれを発見でき，それを使用する許可を得る ζ と ができるはずだ。ひょっとすると ， 何から何まで満足という場所はみつからない

かもしれない。そのときは ． できるだけ理想に近い場所を 選ふ’ ζ とである。

主主の班がキャンプに出かけるようになる乙ろま
でには，少なくとも 6 か所くらいのキャンプサイ
燃料とキャンプ地の盤仰に使う木は ， 十分になト 候補地は ， 見つけてあるはずである。班のハイければならない。まきを述くから巡ばなけ ればな

キ ン グのとき君はそれを見つけたはずだし ， 君のらないようだったら ， 理想的なキャンプサイトとハイク係が，その場所やその他を注意深く記録しはいえない 。

ておいたはずである 。

キャ ン ブサイトについては ζ れくらいにして．
次にその環境に移ろう。

キャ ン ブ地は，四方が美しく，しかも君fこちの自由な 猿 しみ を じゃまされる ζ とのないような．

‑ 7（） ー

（つづ く〉

~ 19~

ζ の「班長のてぴき」は，ボーイスカウトアメリカ連盟が，世界友愛のために1950年に発行した四海同胞（Universal Brotherhood）版をもとに， 1963年にと くに出版された 日本語版にもとづいています。いま活躍中の班長諸君の、、カ強いよりど ζ ろとなるよう，そして次長や班員の皆さんの，よりよい資料となるように日本連盟がまとめなおして，連載しています。

Cコ ど の ようにして？ cコ

7 班のキ ャン ピング （つづき〉

班キャンプの計画は ，班集会でやる。
主な点は自分たちで決める乙と lζ なるが，乙ま

亡コ

し、

っ

?

仁コ

とました乙とがらについては，第 4 宝立に述べTこ班

それは班員たちの都合次第である 。 土曜日の夜

組織を参考にしたほうが運びやすい。事実キャン

から日曜日の夕方まで，土昭日はできるだけ阜〈プの準備をする場合，君の班の組織はもっともき出発する ζ とにして出かけてもよい。ただ ζ の場

びしいテストを受けるわけであり，そ ζ からその合困る ζ とは，明るいうちにキャンプ地まで到着

組織が実際うまく働くかどうかを知る手がかりをできないことであり，班員がキ＋ンブになれていつかめるのだ。

ないときは特に困る。乙のようなときには， 2 ～3 名だけ先iと出発して夕方までにキャンプ地に到

それで，どういう乙とをやらなければならない
か見てみよう。

着し，テントを強り，かまどを作り，夜皆が到着するまでには，万端の準備をととのえておくよう

キャンプの前にやらなければならない，四つのととカf ある。

tとすればよい。

1. 両親から承諾容をもらう ζ と。

2.

いずれK しでも，出発の時間と帰る時聞をきち

用具を整備する ζ と。

んと決めて，それを守る ζ とである。何でもきち

3. 輸送費と食料費を集める乙と。

んとプロ グラムを守る ζ とは，両親にスカウティ

4. 食料を購入する ζ と。

ングを信頼させる一つの要件である。

キャンブ中K ，次のニつの事実があれば， その‑ 11 一キャンピングは成功まちがいない。

分担する乙とになるだろう。

1. 正しい方法で強ったテントでよく寝る。

1. 両親の承諾班長としての君が，班員？こち2. ょくできた食事を十分に食べる。

全部の両親といちばん密接につながっている。
したが って．班員たちの両親から承路容をもら

班をキャンプのために組織する

う役目は，当然君がやるべきだ。そのときに，今， ある班の組織を使って，もっとも効果的に班員たちが持って行く用兵について ， 両親 K説

ζ の仕事をやる方法を考えてみよう。もしまだ組明する ζ とができる。記録係の手を借りる乙織ができていなかったら．さっそく組織作りをすと。笹F類を保管するのは彼である。だから承諾る理由になる。

書をもらったら彼に渡す ζ と。

2
. mの用具第 4;¥:11'.:述べ 1こ班の組織によると，班員を次の班の備品係は ， すでにその仕事をやっている。演技係に手助りさせる。

ように分けたはずで・ある。
班長

術品係

3. お金班の会計係が ζ の世話をする。し

次長

ハイク係

かしお金を集める前κ ， 経費はどのくらいかを

会計係

食料係、

知らなりればならない。輸送費についてはハイ

記録係

演技係

ク係と相践し，食料授については食料係 と相談する。ハイク係といっしょにして 2 人でお金の今やる ζ とは ，班員 fこちに各自の仕事 をいそが

ζ とを心配 させればなおよい。

しくやらせる ζ とである。

4. 食料

最初 lζ やるべき ζ とを最初 lとやるに当って， すζ れは今さらいうまで も なく ， 食

なわちキャンプの前にやらなければならない四つ

料係の仕事である。キャンプが成功するかどうの ζ とがらをやるに当 っ ては ， 次のように仕事をかは ， 食料にかかっていると ζ ろが大きいので，彼はできるだけ最上のよか 71三． lま三7三ち乙tt,L~

1工111をまどこに τ・毛 I,{千かす77.~.，-z. ~占＝．

よし 0 ~れじ・ゃ 学1主

援助を必要とする。次長i乙

力~·すん"Gる号i.~ 。、

彼の手伝いをさせる。彼ら

It 与す＜. a t1げ7三：·o

はその仕事を満足のいくよ

うに取り扱う ζ とができる

はずである。食料品購入代金を彼らに波す会計係と，緊密に協力して働かなければならない。

キャンプの前にやらなければならない ζ とのための組織作りについては，乙のくらい
君がりっぱな班長であることがわかれば両綬は喜んで君の頼みを 聞いてくれる

‑'
/
Z‑

にして ， 乙んどはその組織がをする。

キャンプ中lとやる必要のあ るととがら をやるうえ
でも，うまく役立つかどうか をみてみよう。それすべての準備は完了しただろうか。では，各人はみごとに役立つのだ。
1 と 2 は，みんなをキャンプに来させて，そ ζにそれぞれの任務にとりかからせよう。

にいる問愉快に過ごさせる ζ とに関する ものだと

その任務のうちのあるもの，たとえば両親の同いうととがわかる。 3 と 4 は，すでに密接な関係

意を得たり，お金 －？？ W めたり．用具をそろえたりがある。つまり考えたり仕事をしたりする乙とにする ζ とは，前もってするととができる。しかしは，お金が関係して くるのである。

食料品の購入や旅行のための切符の購入〈予約を要しないもの〉は，キャンブ開始直前に行う。

全部の ζ とを総合すると．次のようになる。

Aグループ……以後「設営班」と呼ぷ。

両親の同意

キャンプ前に

同意……班長，記録係

班員たちに，キャンプに行ってもよ い という両用具・…・・備品係，演技係

親の悪名入りの許可容を ， キャン プ直前の班集会に持参するようにいう。との許可書は，班のハイ

キャンブ中iと設営…… テ ントを強り ， キャンプサイトを

キング〈第 6 章〉のときに必要とされるものと似たようなものであるが，外泊許可も合めるように

住め るようにする 。

しなければならない。

B グループ……以後「炊事班J と呼ぶ。

記録係にと れら の許可容を集めさせ，書類つづキャンプ前にりにとじ させる。

お金と旅行……会計係， ハ イ ク係
食料…・ ・・食料係， 次長

キ ャンプの費用

キ ャンプ中 iζ

炊事……かまどを作り，まきを集め，炊事必要な金額は会計係，ハイク係，食料係それに線11/i_ぺ~ ＼1i りがゆるヒ .；Ji し

てく似T三 －；：.·・~z:·;tt）~ かど・うか4えにな：F~n.

次長の相談で計算して出す。彼らは買い入れる必要のあるものを 決め ，運賃を計算
し，合計額を出してとれを班員 の頭割りにする。もちろん彼らは削当て額ができるだ

け少なくてすむよ うに最替をつくす。
各班員がキャンプのために支出する 費用

は，前もって時間的に十分余ゅうを置いて発表する。彼 らはそれをキャ ンプの前の集会に持参し．会計係に渡しておく。そうす
れば会計係は現金がそろい，必要なも のは
食料品の買出しは， 食料係と次長の役目だ

一 わ 一

何でも購入する ζ とができる。

班長のてぴき
ラムの重さに重たく感ずるというととである。

ζ のような用具を，たった 1 日で，全部そろえる ζ とはできる乙とではない。 1 か月でもむりだろう。もし君たちが用具を入手する ζ とを目指して努力すれば，つまり各班員がそのため κ働き，貯蓄する乙とによって，備品係は， 主主備品をすぐ使用できるように準備するために， 手助けがいる

徐々に用具をそろえるととができるのだ。それは君たち仲間の者が努カを

口 キャンプ用具 口

傾ける目標となり ， その過程で班精神と団結心を

キャンプ用具は，慎重に考慮しなければならない。ハイク して キャンプするととを計・画する場合
lζ は，特にそうである。

養うのに役立つ。

自分たちの班備品を買 うため に，できるだけ君
自身多くのお金を得るようにし ， そして自分で作

テント，炊事用具，食料および戸外で一晩をすれるものはできるだげ自分で作る。必要な実際的ごすための身の回り品一一それらはすべて実κ重

な設計図は ， 第 9 寧班の工作のと 乙ろであげる。

ちょうど十分

君が個人装備品を作ったり買ったりするとき

なだけ持って行くという ζ とにあり ． 一一 1 倒には，班員にも同じものを買うようにすすめるととりとも 余分なものを持って行かないという ζ と lとを忘れな い乙とだ。班員の装具を一様 iとすれば，あるのだ ／

単lζ便利で， ていきいがいいだけでなく，班の伝

いも のである ノ証装備の ζ つは ．

次』ζ ， 個人と班装備品で検査に合格した用具の表をあげる。実際にやってみると ，統を築くうえにも効果があり，乙の意味でたいへζ の表にあげてい る物の中で， 君のキャンプではいらないもの
が，いくらかあるかも知れない。 そんな用具は，
次回からは家に置いてくる ζ とピ。一方では君の住んでいる地方の天候の状態から ， その リスト にある種の用具をつけ加える必要のある ζ とがわかるかも知れない。そのときはそういう用具をつけ加える。しかも忘れてならない ζ とは ， 長時間持

ち運ぶときは，100 グラムの軽い物でも 1 キログ

一作 一

E百F司

．、、、，，”1凶‘””l
班長のてぴきk.;:且1r-· n…一…一仰ザックのいろいろ…一一一一寸

ん望ましい ζ とである。班でリュックサックやそのつめ方をそろえる ζ とは，世間一般にいうよう
tと，「ぼくはおおかみ班員である」と宣言しているのと同じで，君の班の名前が何であろうと， その班に所属している乙とを世聞に知らせる ζ とになるのだ。

ロ個人装備品ロ
まずはじめに 1 泊キャンプのための用具の参考例を掲げておとう。 ζ こではスカウトの個人用具を列記してある。 乙のほか各班員

は，後で述べる「班J 用具のうち
自分lζ制り 当てら れた分も運ぶととになる 。

次のものの入った修理袋

針，糸，安全ピン， ボタン
完全な制服ひとそろい

リ ュヴクサヮク

リュヮクサックの外ポケ・ソトまたは制服のポケヴ

毛布または寝袋

防水布

ト など κ入れて持つもの

マヴトレス

ポンチョまたはレイ

携帯用数急箱または滅菌包帯

ノートプ v ク

ンコート

防水容器に入れたマヴチ

えんぴつ

強い細ひもまたは細い針金

スカウトナ イフ

次のものの入った衣類袋
下着の着がえノ -e~ ャマセーターまたはジャンパー

水泳パンツ

スカウ ト工作用品

方位コンパス

予備のくつ下ハンカチ

楽地

その他希望K より持つもの

次のものの入った食器袋
皿，ナイフ，

テープルスプーン， ス ープボウル，

フォ ー ク，ティースプーン，

コップ

様

図

ハンドブック類

カメラとフ ィルム

双眼鏡

水筒

毛布ピン

おの ・ な Tこ（つづく〉

次のものの入った洗面袋

容器に入った石けん

金属製の鏡

容器に入った歯ブラシ

くし

ねり歯みがきまたは粉タオル

予備ヤつまたは野営ヤつの入ったくつ袋

一 ？.£＇－

~ 20~

ζ の「班長の てぴ き J は， rj｛ ーイスカウト ア メリ カ連盟が，世界友愛のため

iζ1950年 Iζ発行した四海同胞（Universal Brotherhood） 版 を もと lζ， 1963年
iととくに出版された日 本語版iζ もとづいています。いま 活関中の班長諸君の力強いよりど ζ ろとなるよう，そ して次長や珪員 の皆さん の，よりよい資料となるように日 本迎盟がまとめなおして， 述載してい ま す。

・ーー ・ー ーー・・ーー・“・・・・ー一一ー・一 一一一－一一
一 一一 一一一一
一千一一一一一一一一一一一一
一一一一一守守・.. . . . ’・・・ーー－－－ － ・守会ー ... ...

ｷ
ｷ‑

7 班のキャン ピ ング くつづき〉
・． ．・ ・ e ・· · ······一一一－ー一一一
一 一 一一一一がわか っ た ら ， 貰う必要のゐる JJ)l 員全員 iζ ，同 じ‑ｷ.ー ー ーーー ‘ E E 白山ーい．．ー ・・·－·－・ ・ 一ー 一ーーーーー一一． ．．．“ー・ ・ー・ ・・・・・・ － ·－·一一一マ 一一口

個人装備品

り s そ れから 本砲を 計る。 ザ ックの適当なサ イ ズ

種類の も の を 民 う よ う に進める 。

し かし ， サ イ ズがすべてではな い。 そ の ほかに

口も，ザ ックの よ しあ し を 検査す る条件が あ るので

キ ャ ン プ用ザ ッ ク

ある 。

すべてのザ v クがキャ ンピングに役立つ とは 限

り の装備品の ill さだけでもた い へんな の だから ，

そ れは粧 くな け れ ばな ら ないという ζ とだ。強らな L 、 。あ る一定の条件があって ， 君のザ v クはその条件を i前fこ し て い な け

首量 フ・2テシヱ~小15
g令司B L 柑t."1:1 II そt·· r

れ ばならな L 、。

何よりもまず それは， 君の装備品を入れ るのに十分な大 き さ のものでなければならな t 、。 小さ なザ、 ック は キャン
ピングに：主役iと立 た ない。 前 もってその適当なサイズを決めるもっ とも簡単な方法！土，ザック lと 詰めるべきすべてのキャンプ用具を 集め， そ ~"Lか らそ れを ザヮク （ζ詰めるの と 同 じ方法で並べ

新米のキ ャンパー の中には，ろ。 ひもでそ の一つ一つ 全部をくくな しでやろうとす る者 もいるし・H ・ H ・－ －一% 一

リュ ッ ク

班長のてぴき 段·~~；当然ザ .， クがあ ま りにも宜すぎる ζ と は好ま し く

じく ， その コ ツさえ分かつ てしまえば，あとはさないわけである。さらに ， そ れは丈夫で防水性のっさとできるようになる。

ものでなけ れ ばならない。材料はもっ とも 滋しい

正しい詰め方の法則を次lζ掲げよう。

暴風雨でも防げる ほ ど厚手のもので，十分に細か

1. 背中IC 当る ザヮクの部分1r. ＇ま，柔らかい当

く織ら れているも のでな ければならない。

て ものを入れ る。

もう一つの条件が加わると ， それはよいザック

2. 品物は各々そ れを入れ る一定の場所を決めである。 それはよく背臼えるという ζ とで ある。

歩くときにあっち ζ っちにずれるザ ヴ クは，あま

て おく。

3
.

同じようなものはひとまとめにしておく。

り上等ではな い。ま た背中の上部にかかって， ね

Ctことえば，フォ ー ク ， ナイフ ，スプー ン，ζ 背にさせるのもいけない。 負いひも の た め lζ ザ

さら ， あるいは石ケン ， 手ぬぐい ， タオ Jレ等

ックの重みはいくぶん悶tとかかってくるが，おしのよう に〉りの後に余計にかかるよう にザ ヮ ク をその低さ ま

4. 小さい品物をばらばらにしてザヮクの中にで下げる ζ とが必要である 。 ザヮクはおしりと肩だけに触れるよう lζ し ，ほかの部分 lζ は触れない

入れてはな らない。

5. 悶具類は ，残り の品物をぬら す ζ となく簡よう iと する 。負い ひもの幅が十分広いものである

i訴に取り出せるようにして入れる。

ζ ともまた確かめる。 そうでないと， 府に

志. !:t守之いる．
動 l •'Z :S j:!

くい込is- だろうか ら。

要約 ： ザックはで(2）軽 く(1）十分なサイズのもの(3）丈夫で(4）防水のもので(5）肩 とおしりでよく平均がとれて背負えるものでなけ ればならな い。
宿品部で扱っている リ ュヮクサックや各種のザソク類：ま ，ζ れらの条件にそ っ てい.,－ー『・・、．『軸宅＝＝ー＝『ーーーーー ー’s 。

大きす ぎ るものを背負う者もいる 。

fdlのキャンピングの ためのザ γ クを選ぶ

ちょうどぴったりのものを鐙えよう 。

乙とは簡単な ζ とではな L 、。人11:: よっ て好・
き好きがあり ， その好：みを満足させる前Ir: ， 少々

6
. ザヴクを動か し た と きに，がた がた音がし

試 してみなければならないかもしれない。自分で自分のザックを作りたい と きは ， 第 9 '
.
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.:j'l] げ る
説明をみ るとよい。

ないようにする。

ζ れらの 問題のすべては，「袋の 中の袋」 式を用いることで解決する乙とができる。 ζ の方式は
ザ ヮクを一つの大き な袋と 考え，そ の 中』ζ様々な

ザ ッ クを詰める ーーパ ッ キング

品物を肪めに ， いくつかの小さい袋をびったり詰

ザヮクの詰め方をのみ込むのは簡単にはいかな
いように思えるものだ。時々人がやっているのを見ていると，であるが。しかし，ほかの場合 と同める ζ とである。

ζ れらの小さ い 袋は薄い木綿地なので，

ほ とん

ど場所をとらない。班員 fこち はそれらを容易に作‑?7‑

ピ·＂·＇
、‘J，
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＇ . － ，：－.、

到王長のてびき7深fH潔祭j：泌総ミ銭j来総~；~~~；泌総，~！務総綴容認さおJ

背中に当 ると ころは，柔らかい ものを 入れる 。

X班喧卸剖利食胤阿賀崎結集…N衣a

IH 員7こ ち に正しい パッ キ ン グの仕方を教え，一方の 側1ζ ， 修締袋と 洗面袋を も う 一方の側IC. 立てて世く。 コ ップIi ザヴクの 上のほ う に位く 。ポンテ g また はレイン コート を平た く巻いて，い ち
ばん上の，

ふ た のす ぐ‘下 κ踏める 。 ζ れでザ・y ク（：！： ， 個人装 備品 IC. 闘す る ｜操 り， 単備完了であ る。

JJ1の準備の分担品とい っ し ょ に桔める場合は，
il.＇； め方を ち ょ っ と 変えな ければならない。 多くの班用品を 中1ζ 人れ なけ れ ばなら ないの で， 毛布は,tg てい形lζ し て ，にする。毛布はきつく巻いて ，防水布 で包{J'。 そ才1.1ま ，る ことができる〈第 91.-Cで作 り 方を示す〉。まにサ’・y クのど ζ iζ くくりつ け る場合でも，ブJの側の下の端か ら始まり，上部を 回ってもう ー：土スカウ ト の母親たちに作っ て もらう。そ し てそ方の側の下の制に くる よ うな 長さに 巻 く 。 ひもか

れらは費用が安い。 というのは ， 不用な布切 れ を

ロ ー プでそ れをくく り つ ける 。

用いる こ とがで き るからである。袋詰 め 方式は多くの禾lj点を持っ て いる。

ロ 班の装備品ロ

まず第 l に ， 一つの大きな場所iζ 何 もか も ぴつ

われわれはす でに，班日 を 設営班と炊事班iと分

fこり詰め込むよりは ，小さ い袋に 11U 々 にし て詰めげ に ので， 班の装備品も ζ れに応じて 2 つに分けることのほうが，は る かに簡単である。
第 2 ！こ ，

ザ γ クの外側に つ けて持つようた と え ば洗面用具を 取り出すのに ， 石ょう。

「設営破」 のものの中には， テン トとテ ン「炊事班J の も のの 中にけんを取るため に片方に乎を つっこみ，薗ブラシ

トを強る資材・~含め る。

を取るためにもう 一方に乎をつつ ζ むと いうふう

｛土， 班の炊事に関係のある物品を含め る。

にやる必要がない。やる必要のあるにピ一つの ζ
と｛ま ，

テント

それ らの品物のすべて が入っ て いる 洗面袋

テン ト は主要な 問題であると と が わか る 。

を取り出すことだ け であ る。
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) .』 ，

そのザックはいつも完全に整理さ れていることになる。

パ ッ キングの｜｜慎序

君は l 泊用 とし て 十分な ， そ して 1 ～ 2 週間のセ τーと. j;うゆる閉泡Lにむとも通したものま室孟 16'.°なけれ1r .

パッキングの際l乙は ， まずそ れ ぞれの品
物を， それを入れるべき袋に入れ， そ れからザックの正面を起こ し て床かテ ーブ ルの上lζ置く。毛布と防水布 を迎当 lζfこ にみ，

背中：こ当たる側にできるどけ平fこくして入れ る。毛布の上から衣類袋を入れ る。食器2類を衣類袋の 上iζ 置き ， そ れからくつ袋をテ ン トを選ぶときは，

一代 一

1 年中使えるものを選ぶ。

’、υ‘・，‘’記3，・，士、 ．吾、，・’セ：－：. · .4~ ニ、’.：.、、 e，’～’y、， ・，叫 r，、工，，；－－ ····· 、マペ、 ＿ .，＿.，，九、， v“’，＿.，、、・，．‘忌Y

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、.－.；，.－.•~：~~~；？：·~~治宝訟法虫採公；J羽狩li~~｛~~｛史認お：：泳三三l存？段以忠夫£？｛班長のてぴき汚泥

夏期キャンプ用としても十分なテントがほしいとl思うだろう 。 そんな種類のテン ト は ， 次のような! 〈腿係〉

共通点を持っています。すなわち ， かなり軽い材

I

0 斑テント 〈または小型テント全員分〉

料で，強ったときの広さがキャ ンパー に対して十o テントポー ル〈支船とくい 【キャンプサイト

分ゐり ， 普通の少年が． かがまずに立つ ζ とがでで羽途できない場合コきるだけの十分な高さがある。
一般に ，

!

l
!

0 各テン ト 用のランタン 0救必箱 0 おの・なた 0!

2 人用 テ ン ト がもっ と も人気がある。

スコップ o~いロ ー プ 2 本 om旗0 みがき粉 01ニ!わし 0 ボロ布を入れに手入袋0次のものを入れた

いわゆるエクスプローラ ー テント（屋根形テント‘修繕袋 〈カンパス〈テン ト布地切の鮒切れ，安i全ピン，細い針金，と石，おのゃなたをとく’柄のの一種〉がよい。軽量の ウオ ールテント〈家形〉
もそうである。小型テントは 1 泊用 κ 向いてお

り ， ウオ ー ルをつけた場合だけ，長期のキャンピ
ングに 向 く。
これらのテント一一一そして多くのその他のテン

ト ーーは市販されて L 、る。しかし君は自分で自分i!

! ついたヤスリ，針と糸（補修用の丈夫なもの〉， !
!
細ひもまたは丈夫な細ヨ口!く炊啄係〉

l

0炊事セット 2 組〈それぞれふたのつい た大なぺIll;t馴似箱 （榔用炊事セ ッ ト） 1 組0布パ !il ， 中なべ 1 などをカンパ久袋IC. つめたもの），まt:のものを作り たいと思うかも知れない。そのときは，第 9 章の斑工作 lζ 掲げるデザイ ンと作り方をl ケツ 20布洗面摂 20 数也箱 0 おの ・ なた 0 スコ

多考にするとよい。

ップ ot由布または プ ラスチックのテープルカバー

Io次のものの入っ た料理用兵袋〈肉切り包丁， か! ん切り ， m洗い， モッブ，皮むきナイフ， a入 i

その他の設営用具

1 れ， スチ ー 川こわ し， しゃくしまたは大スプー

各自の寝床の下 iζ 政くグラン ド シ ート が必要でゐる。それは布製でも ，ピニ ー ル引き製でも ， プ
ラステック製でもよ t 、。キャンパ ー 各自が自分用の ものを持ってもよいし，テントの床全部l乙敷ける大きさのものを手lζ 入れてもよい。

くい と支柱班装備品の拳考例!ン， 乙しよう入れ， 粉せつりん（または洗剤〉・! 大フォ ー ク〕 0パン袋（小変粉，さとう ， 塩オ － !
!
ト ミ－ JI!，乾燥く だもの， 豆類， 米． 去などを入lれる防水，防じん 3 れた袋） 0 生肉， くん製肉，! 魚を入れる防水防na された袋0 バタ ー やジャム用 l
lのネ少ぷfニ付きの容器
Iある地方では ， それらを持って行く必要はない。一一現地で手lζ入れる ζ とができる 。 キャンプサ

主改名箱イトでそれらを乎に入れる ζ と ができるかどうか， はっきりわからないとき
ば準備して持って行く。ア Jレミ製のくいは ，キ ャンプ用品を低いている店で売っ ている。一一それらは非常に軽いが，値段が高くつく。支柱は完全な長じ ようさのものを用意し， スカウ ト杖あるい•－~ .v· ローフ・は旗ざお として持って行っ て もよい。

ランa ヤlレ

磁のキャンプ用具①‑q'l!

婦ff、袋乙イl管雑多ミ
設営係周班長のてぴき）；~~~~I総統活鋭機家殺~~~湾総減税総綴滋~W;1~i

組み立て式の文住ならばなおよ l 、。 テン ト にくるんで入れることができる長さのものを準備す る。
ス コ コ ブとおの

完全．な叫装備品の rj-1( ζ （：！： ，ユ、

コヮプ 2 了くみぞ掘りシ a ペル〉 と， おのくまたはな ？こ〉 2 丁が合まれる。二つの係がそ れぞれ 1 丁

救急キット 2 つ各係に 1 つ ずつ。需品にあ る

ベ A’ ト （（つける）診のものならちょうどよい。

炊事係の装備 品
炊飯セ γ ト

班の炊事用と し て，いくつかの深ずつiなる s 「設以斑」：ま座り 場所を l下り ，便所と i·I]

なべ と，法なべが必要である 。い ちばんよい方法

水穴を掘り ，

は ， i市品音flにあ るボーイ スカウト用炊飯セ.， ト をそしてテン ト の J.'i:! 凶 Iと みぞを WI るにりにそふスコ y プを必要とし ，

そして ，

テントの

民う乙 とで ある。 ζ れには ，

2 ・ 4 ・ 6 リ ヴ ト Jレ

A・－ャンブの こ

川の深なべ 3 っくつり手 ・ ふ た ・ お7こま付〉と ，

まごましと ill~~煩を作るにめに ， そのおのを必要

ふた ..lft用の i支なべを法ねたフ ラ イ パン〈取手付〉

支誌やくいを「F ってテン ト を立て ，

’ ーい~

こ :l

「炊 J;.i.Jl」は， かまどを作るために λ コ＇：＞。

それから白：6・かぎを i't：ったり ，

ップモ必・·~とし ，まちを切るために， おのを必裂とする。
7店品部！こ：立 ，それら の目 的に合ったおのゃなにと，携帯用ショベルが用；立されている。
呉蚊

折りたたみ式のランタン Ii 先b!l！的である 。あるい ：土 ：n 自身で空かんを利用して作ってもが合ま れて いる 。 そのほかに， 四つ組食間〈大 ・4、〉などもある。

このセ ッ ト を~う資金がた まる までは ， 家から借りた深なべや法なべでftlllζ 合わせ る 。 2 つの浅なベ と， 10号かんづめの空かんに針金で柄をつけて作 っ た ，

手製の深なべでも ど うにかしのげるも

のど。
布バケツ

よい。

掃除袋と修繕袋につい ては説明を盛しない。

ζ れは ， 水ゃく むためにだけ用いるものである。適当な作り方のものなら ， 火の近く
1
1
:t泣いておく ζ とができ， そうす れば炊事の目 的のた めに，いつも炊事係の乎の周く所！とあるとい
うこ とにな る。

洗い用の水は， 2 つの布製洗いおけ〈需品部ではずl'i 洗面総 とし て売っている） I こ入れて ，被のそばに置いておかなければならない。その一つ では
石けんを使い ，

もう一つにはすすぎ水を入れて おくのである。
調理用品袋

lま ζ りよけ の食料品袋と防ノk，防脂の食品袋の殺急焔

-乙 れt乙 つい て は説明を褒 しない。

用途；ま IYJ らかである。それらを自作するか， プラ( C －－＜：二~－ご、＼込おごミ~：＇？.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

一一

ステヴク製の袋を用いる。

‘崎、－－＝τ~・

バタ ー や Y マレ ード， ジ ャ ムの容部 としては ，;!lョ布

実安芸暴とごmのキャンプ用具③ヲ~~長瀞．

広口のびんで， ねじふたの ついに ものを用意する。

くふ？こが硲聞できるプラユテヴク務部でもよい〉（つづ く〉

炊事係周一一 ＇°＂ ‑~ 21 ~

乙の「班長のてぴき」は，ボー イスカウトアメリカ 連盟が，世界友愛のために 1950年に発行 した四海同胞 （Universal Brotherhood）版 をもとに， 1963年
iζ と く に出版さ れた日 本語版 lζ もとづいています。いま活躍中の班長諸君の力強いよりどころとな るよう，そして次長や班員 の皆さんの，よりよい資料となるように日本連盟がまとめなおして，連載しています。

って注意深〈計画を立てなければならないのであ7 班のキ ャン ピング（つづき〉る。つまりメニュ ー を作 札食料品目？決める必要がある 。

手の 乙 んだ料理は班キャンプには向かない。ぜ

ロ班 の食料計画ロ

いた〈ではなくても栄養がバランスよ〈とれ．お「いつ食事をするか ？ 」 ζ れはキャンプで 1 日

いし〈食べられる料理なら ， より満足すべきものであるピけでなく ， 準備にもま た， あまり手間が11：.数回ぶつかる重要な質問である 。
「何を食べるか ？ 」という質問 IC は．旅

かからない。バランスの とれた食事とは．体をつ行を始める前にすでIL 解答を出していなければな〈り ． エネルギ ー を生み出し，健康を維持する たらない。

め κ必要である ζ とがわかっている成分を含んで一方，食料係の詰めが重要な の は ζの た めである。

おいしく食べてよ〈眠るというととは， ~rrr にもまして，キャンプを成功させるこつの事がらである。睡眠については考えな

くても ． 大かれ少なかれうま〈
いくのであるが，食事はそうはいかない。それについては前も自分たちの食物を四つの基本食品群から選ぶ……

- 1~1 一

班長のてぴきいるもの である。正確にパ四つの食品群u臼

ラ ンス を とることは，

12才～14 才男子の一人 1 日量標準（ 2500cal)のキャンプでは決してそん

良質タンパク質

1l旨質

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カ Jレシウム－ヒ’タミン A
ビタミン B:

もっともよい方法は ． 国

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ピタミン A－J

肉や血をつくるカ Jレシウムピタミン A
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ピタミン C
ミネラ

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をよくする

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基本食品群

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こ の食品群では． 日本人UN

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ζ れに勝る方法はな

一楽菜類の

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良質タンパク質ピタミン B,, B
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五圧の〆ニ ューを（乍る ζ とで

豆 ・ 豆製品

一緑淡いく

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基本食品群」 iζ基づいて，

魚介・肉

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も推せん している「四 つの

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栄楚を完全にするJ。H

群は重要 である。

手L

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牛

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長期のキャンプ生活の場合

AH w p hu

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なに重要な問題ではないがタンパク質

カや体温となる

脂質※との泌総によるメニ旦ーでさ筆j出を感じるときは， mi:B:各鮮の1置をふやしてよい

仁女子栄謎大学学長医学博士香川綾編 「食品成分裂」から作成コの食生活 に一般的に不足がちな栄聾葉を 補って ， 完全な食事にするため の工夫がほどこさ れており，

ζ の基本食品の組み合わメニューを｛乍るメ ニュー を作るさいには．次の点を念頭におく

せによれば． 栄建所要最iζ相当す るメニュ ー を ，
簡単：こつくれる分量がき められている。日本食品

ようにする。

際準成分まもできれば参考にしながら ． よ いメ ニ

1
. メニュ ー は ，すべての基本食品を適量iと含んューを作る こ とを大いに期待したい。

でいる も のでな ければな らな い。

2. それらは． まきの火で，しろうとの料理人でも ，簡単に調理でき るものでなければな
らな い。

3. それらは，料理にあ まり時
聞 がかかりすぎるものであってはならな L 、。

適当な時間

は ，朝食30分， 昼食45分， タ

食90分以 内であるが， 特別な←－10 乙 一一

~~深 班長のてぴ付添~~~~右舷
場合は別である。
4.

それらは，手ごろな値段のものでなければならな L 、。

1 日の主要な食事は ， lぬ lζI.I:! すのがよ L 、。夕方は食物をもっとも消化 しやすい時間である 。 それには，肉か魚と野菜， 適当なデザ ートと飲物が含まれるようにする。

朝食 i主主も多〈考える必要がある。
それは． 夕食から翌i加の朝食まで10数時間ある ζ

お金も集めである。食料も買い入れ， 用具は配分とが多いからだ。 t：＇から，主食のほかに果物， 穀ずみである 。あ とはたピ一つの ζ とをやればいい類， 温かい欽み物などを朝食 lとはうんと食べる ζだけだ。つまり．計画去を作るのである。

次に参考までiζ 1 泊キャンブの計画表を掲げてと。
昼食はどちらかというと軽いものでゐる。 J'l;昼

みる。 2 泊のキ 4，ンピングの場合は． 中 1 日 ｛ま ．

は暑いし ， 量が多いと IJWともたれる 。 サンドイ ツ

班の長期キャンプ〈後の項で述べる〉 の ときと同

チとサラダとその 他の眠い料理K ，簡単なデザー

じような時間制に従 って過ごす。

ト．

ミルクまたは果汁飲料を添えて食べる程度にする ζ と。その日が寒いときは． 温かいス ー プを

第1 日

1
4:00 班の本拠で集合。班員 Tこちに班の装備用いる。

品と食料品を配る。個人装備品を点検

メニューの準備をする

する。

メニューが決まるとすぐ1ζ ， 食料係は品目去 を

1
4:4
5 キャンプ地への旅行開始一一徒歩，自転車， パス ． 電車などで。

作り．買い出しを始める。肉，パン，バター， Vfl
および新鮮な野菜は ． 最後に買うようにするが．

1
5:4
5 キャンプ地到若。テントやかまどなどの位置を決める。

砂糖，小麦粉．塩などのような保存のきく b のはかなり前に買っておいてもいい。次長が手伝って

1
6:00 設営。股営係 も 炊事係もできぱきと働

食料を買い入れ， 班の食料袋！と入れて班のス力ウ〈。

16:45 炊事開始。

トた ちに配る。

18:00 夕食。後かたづけ。

口 l 泊キャンプの最終計面ロ

19:00

ついにすべての用意がととのった。班の組織づ

2
0:3
0 キャンプファイア。おしゃべり や歌，

休けい，またはゲーム

くりは成功した。万事は計画どおり ll: 申し分な〈物語などで過ごす楽しいささやかな集

巡ん t：。すべての両親 たちの許可容は手元にありL 、。

ー ノt?3 -15:0
0 キャ ンブの跡が実際にきれいになった~l: 3
0 火の f~ りで消灯合図。火を消す。むる

準備をする。

か点検してl濃かめる。

15:30 :to W：話ーになっ た人にお礼ぞいい．知述22:00 消灯。沈黙。

につく 。

16:30 班の本拠 IC到着。班の装備品を点検し

第2 8

6 :30 起床。洗面。朝食準備。毛布やスリー胎納する。

ピングバッグを空気にさらし ． テン ト

i1:oo mi放。

内外を t百却する。

18:00 班日 fこちは時間どおりに帰宅。

7 :15 朝食。 後かたづけ。

口 1 泊キャンプで口

8 :00 テント のj~ をととのえる。キャン プサ

午後 2 時が近づく。班員にちが到着し始める。

イトの手入れ0s:
30 キャンフ1也からの探検ハイ ク。 臼 然1肝術品係はスカウ卜 fこちにすばやく配分するため に究とスカウトクラフ ト 。 日陥日 の場合

斑装備品をひと山ずつ積みかさねて並べながら ．

；土 ， 宗教｛ま 礼。

しばらく前からそ ζ にいる。食料係と次長は．食料品 IC ついて同じような ζ とをしている。

11:00 キャンプj也：ζ戻る。昼食端的。
l~ ： 00

しばら〈すると全員が集ま る。 君 は指抗i ；をと昼食。後かにつ．け。

13:00 除けい。

り ． 各班員が必袈信装備品を持っているかどうか

l.
+:00 キャンプ引 J妨げ準備 Ci故蛍〉 ｜｝日始。炊点検する。みんな持っている ／事場から！治め ． そ れから個人装備品毛f
リ ュァクサフクにつめる。 倣後 1： テン
ト ：忌？こ？こむ。

班装備品を配分する
すべてのリユジクサックをあけて床に置〈。各
スカ ウトは自分の受け持つ班装備品と食料品をもらい ， 通・当 l乙リュックサッ

ク lζ つめる。 術品係と食料係は． 班員にちが班のキャンプ組織にどのようにとけ込ん でいくか考慮に入れながら，緊慌に 協力して．班の会 ス カウトに公平 lこ すべての もの を 配分する。そしてリ ュ y クサック Iζ つめ終ったときに．

そ の中には 6 ぺ－ :;IC:列記 しである物
品が入 って いるのである。

ζ の去では ． 各スカクトがほぼ同じ
各自がそれぞれ公平に分担するように祭備品を上手に配分す る－／（）少 一且さのものを運ぶように ， 異なった品

物を配分するよう試みた。君は ζ れを自分自身の場合K 当てはまるように調整しなければならない。テント，炊事用具，食料品の霊さはそ ζ に揚班装備品の配分
A. 設営係

A 1.

げである計・固とは異なるかもしれない。

A 2.

波長

何人装備品

配録係

個人装備品

テント 1 5長

テント 1 張支主主とくい支註とくいの正しい配分方法を発見するまでやめない ζ と。

おの（なた） l

スコ y プ

キャンプlζ行〈最初の l ,数急箱

何ととも中途半端にやらない ζ と。班の装備品

2 回は．ど ζ か らか浴室用の体重計を借りてきて．実際IL重さを計って配分して調べてみる。

一方，班に大がらでがんじようなスカウ卜何人かと ， 小さい少年が l,

2 名いるときは，彼ら に

1

l

ロ ープ

1

掃除袋

1

A 3 . 備品係

A 4. 演技係

個人装備品

個人装備品

テント 1 弧テント 1 %!

支住とく L 、

支径とくい

ローブ

修繕袋

l

1

同じ重さのものを君はかつがせはしないだろう 。

班員たちの力と，彼らが運ぶものの重さの聞には

B. 炊事係ある比率をもうけなければならない。君の判断力

Bl. 次長

B2 .

個人装備品

個人装備品

を用いて ．リュ ックサックをその場合 iζ応じてつ

深なぺ
洩なぺ

めさせる。

肉入れ袋

ひょっとして，計量してみてリュックサッ クの

食料係

2~ 一袋i乙 深なぺ
浅なぺ
1’2 ｝ー袋 lζl ’
調理用具セット
1

l~2

食品袋

1

肉入れ袋

平均の重きがlOkg を ζ えるときは．確かに君の装

救急箱

1

食料袋

備品には，何かまちがっていることがあるだろ

防水テープルカバ ーう。調べて ， 不必要な物を取り除包荷穏にしよコ。

キ ャ ンプ地への旅行

1

3

1

B 3. 会計係

B 4 . ハイク係

個人装備品

個人装備品

おの（なた） 1

スコップ

1

ねじ ふた付容傑布バケツ

1

2 布洗面緑
パン袋

2
1

食料袋

3

1
布バケツ
1
パン袋

キャンプの旅行は．普通のハイクと同じ調子で始まる。利用できるどのような交通手段を用いてでも．町から出なければならない。それから 実際ている，ほんとうのハイカーた ちだ。彼らは 自分のハイキングだ。できるだけ大通りを避けて．間たちのハイキングが好きだ。しかし今日は，彼ら

道づ？こいに行〈。

はキャンプの乙とを考・えてい る。 一一ー「もう．あ

今では君の班員は．ハイキングのやり方を知っ

まり遠〈はないぞノ」 「 もう若いていたらなあノ」「楽しくやろう／」道の最後の角を曲がると ． キャンプ地Tご ．／

みんな足並みをちょっと早める。到着ピ。
（つづ く〉

一／ぱ ー

班長めてひ”さ
・

一一

.’’

a

~ 22 ~--一一

ζ の 「班長の て ぴき 」は， ボ ー イスカウ ト ア メリ カ連盟が， 世界友愛のために 1950年 iと発行した四海同胞（Un iversal Brotherhood）版を もとに ， 1963~三にと く n:: 出肢 された 日本語版に もとづいていま す。 い ま活問中の班長諸君のカ強いよ りどこ ろとな る よう ，そし て次長や班員 の皆 さ んの ，よりよい資料と なるよう に日 本速盟がまとめなお して ，迷載し てい ます。

れ て い くように ． 地面に で ζlまこ がなく て 寝床iと班の キ ャ ン ピング 〈つづき〉?

する ζ とができるよ うに ， ~々 。

これ はあまり長 い時間はかか らな いは ず で あるが， かかっ た と し ても むだに は なら ない。配置 を

キ ャ ンプ地に到着する

決 め るま では ， 絶対に設営 を始めでは な らない。

そのハイキング：ま骨の折れるもの だ ったか も 知
れな t '.
.
, Jjf 日たちは全員ひと休みしたがっている
かも知れな t 、。しかし ，

さもな ければ， 多くの余分の仕事を後でや らなけ
ればならな い かも 知れない の で ある。

これ ：土休CH 、する E尋問て’ i土ないー一ーまだである。その f(i.Jにしなければな ら な い 仕事がゐるの だ〆｜可かをやろ前 K ，

まず班員 fこちにそのザ・7 クをきち んと 一列に 並べて世かせ，
全日を一つの方向に向かせ，

る。

盤列させ

「キ v ンパーの整列」である。

それから全員い っ しょにキャンプサイ
トを歩き ［nj って ， キャンゾ毛・どう し たら
もっと も 効県的 tr. 設営 でき るか話 し 合う

一一テン ト を風からかばうように炊＊場の火からの箆がキャ ン プの反対側 lと流「おー い ，やっと ついた ぞ ．／ 」

キ ャ ン プにはた くさんの楽 し みが待 っ ている-106 ー

班長のてぴき

仕事にとりかかる

どのように行われるか配置が決まったらすヤに仕事を始める 。全員がさて，

ζ の組織がどのような働きぶりを示すかそれぞれ特別な仕事一一次の方針K そったーーにを見るため lζ ， 作業中のある班を観察してみ よ全力を打 ち込む。

う 。 T班長の指抑のもとにあるイーク·；レ班を例にと っ てみる。

ロ キャ ンプ設営組織 口

ζ れが彼らの組織である。

（ 注）テントは 2 人用の小型テント

テン ト設営係 ： Al.

A2, A3, A4

炊B2, B3, B4

事

（役割分担）

係 ： Bl.

全班員がキャンプサ イト を点検した。

「きあ，

立テント設営係仕事にとりかかろう ／」 と T 証長がいう。それか(A 1) ： テ宴

ら ，班はそ の有名な働 きぶりで，いっしょけんめ

班長 （ μい働き出す。

(A 2) I 2

｜事

テント設営保全員は， T 班長自ら指揮をとって，キャンプフ 7 イ

!Ci理6f- :'!
?

アの ためのまき［ ~~各自のザ ッ クをテン ト を強る位置に持って行き ，を集め ，そ の~炊事係は ，仰をする。

I~

まきを~めるテン ト， 支桂およびくいを広げて ． そ れから最初の二つのテン トを 護る

。

(B 4)

る。

会針係

テン ト 設営係、の班員は ，
める。

水をくむ

終 ける
を統え
きし盤
まやを

(B 3)

テント設営係の仕事に燃旧制

取り lおす

ちを事
さ火 欽

食料係

il

食器と食料品を残しておく。

、， BEEEEEl ’(B 2)

班の装備品だけを取り出 し， 個人用品はザヮク に

事
欽

次長

を炊事場の位rmζ持 って行く。ザックをあけて ，、 BEB『EEE

所
越

ζ

す

起る
を作

(B 1)

火を

®炊事係

E 次長の指揮のもとで，各自のザヴク

仕事にと りかかる 。 A l と A2 が一つのテン トを

ハイク係

受け持 ち， A3 と A4 の班 員がもう 一つのテ ント

こ れでわかるよ う κ ， 上記の作業業lま現£1:1 8 人にとりかかる 。

の班ぞ標準 として立て である。 r.;1 凸が少ないとき

彼らはうま い方法を知 っ ている 。ま ずテントの仕事の うちいくら かは氷ねて行わなけ ればな

四隅にくいを打ち込む。その後で一人は前側の支｛ま，らない。も し多人数の ときは，仕事の中のあるも住を垂直κ立て，のはニ人の班員 IL分 けてやってもらっ ても よ L 、。

と める。そ れか ら支佳を立てる 役の者は ，ill裂な ζ とは ， 各々 の班員が何か仕事 を分担してい る という乙とである一一一つま り，

だれも ぶらぶらしている者がいない よ う にす る ζ とだ。

もう一人は前の強り網をくいでう しろの支肢 を立て ， その相；俸は後部の強り翻をくいでと める。最初の班 員は次にテントの中 iζ 入っ て ，
ソ ド ク ロ スをき れいにのばし ，‑1
07‑

もう一人 はテント

の周闘をくいでとめ ，

それを正しい位置t に飢え’ふ。

すべてのテントを以り終るとすぐ・に ，4 人の！;JE

Hfこちは：良J;\ミの準備をする。彼らはテン ト の内部の士山而から ，石 乙ろを取り｜徐き，でこぼ ζ をならし，木の枝を取り去って ，すわ る場iW を蚊える。
そして防水グランドシー ト を所定の場所 （ L. ひ ゐげる。モ：{jj C またはス リー ピングパッグ〉ぞその:t~·，'f:> 主が程る位置にひろ（ j'， 最後にザヮクを中｛こ入テント股営係はテントを張るのにれて各々のまくら元のほうに i丘く。

L 、 っ し ょ けんめいだ・・ζ れで野営の準 備は完了した．ノ

次の｛上手は使所作りである。 A l と A2 の ！）l 品

る a 銅り出したこ仁を一方 i乙松んでおいて，穴の中がひまな時間！とする。彼らはりっぱな便所は作らにあるとみに簡単lζ スコップでかけられるようにない。そんなものは ，班キャンプには必裂ないの

する。

t
.
:
" -rニて 約60 セ ンチ，よ乙約25 センチ ， i策さ 30～ない。燃えるとみや生 Cみはできるだけ燃や し，60 センテ の簡単な野営 便所を細る。それはテント

洩ったくずだけを埋めるようにする〉〈注 ： 空きかんや2泣きぴんは組めてはいけサイトから十分離れていて，しかもあまり速すぎ

便所とごみ捨て場の準備ができたら，テント設ない場所にする。そして水くみ JJ;'J から少なくとも

営［系は会凶集まって ， lぬのキ十ンプファイアの場

60 メート Jレ以上llil~ れ ていて ， l正い所である。自然所を決める。地而を掃除し， 十分な盤のまきを集の繁み でし ゃへいさ れるようにしであるので，

め，いつでも点火できるようにしておく。

ζの場fl-, Bl所作りのスカウ トた ちは ， その周聞にl司も凶いをする必要はない。 mi った土を一方の側

炊事係の仕事：三踏んでおき，イドで作ったスコサプのようなもの

一方 ，炊1µ係は ， 四つの見なった仕事に とりかを凶L 、ておれて ，それで， いつでも使所を民間しか寸ていにのである。 B l の E 次長は ，すべて のた後：二 ， 土をかけるようにする。

トイレ・ν ト ・ ペ

炊事 HH~ を取り出す。彼l立 地面IL. 防水の テ ープル

ーパ ーは ， 切り IJfJ l 、 Tこ主主かんに人れて，長lJ にぬ

カバ ーをひろげ，その上t乙食部袋を出く。乙れをれはいようにして子近なと ζ ろにぶら下げる。そすますと ， 夕食の材料を取り出 し始め る。
B 2 の班目は，自分の!ff きな駆努iのかまどを［乍して，便所の l立世を令131111こ矢il らせる。
A3 と A4 のiJHl は，炊·~u 係のスコヮプ

るのに い っしょ けんめ L 、だ一一そ れは高山式のかを用いて空きかん捨て坊を作る。この財合それは：.~ど（立ちかまど〉で あるが，しかし石のかまど~Ktがをする者にちに使利なように，炊事場iζ 十分

でも ，瀞銭ii式のかまどでも，あるいは簡単な自在近くなければならな L 、。ごみ捻て火は， 30 ・k ンチ

かぎをつけた丸太のかまどでもかまわない。それ× 30 センテ，深さ 60～90 七 ンテのものが必要であはテン ト の ほうに艇や火の紛が流れて L 、かないよ

一方，－ ／（）~ ‑立し ， デザート の一部として出すべきではな L 、。
やがて テン ト設営班のメンバ ー の 何人かが， その仕・j玉を終える。
彼らは班の協力を効果的にするための Jレ ールを思い出す。

「 自 分の fl~ljJ をや り 終 えても，何か仕事が残 っ ていれば，

そ れは皆の仕事である 」「さあ，食.Giの WJ 備をしよ う 」と班長（ A 1)が提策する。庇 L1 fこちはザックから 食綴の入っ た

袋を取り Ill し ， 小さい輸 になるようにそれらを地－－－一方，炊事係は夕食の準備

面K 世き ， それから閲L 、 て，食搭を袋の上lζ並べをはじめる

る。 ζ れで食事の用;b!:；はできた。い よいよ乙れかうな場所｛ζ ｛乍つ で ある。かまどの準備ができる乙ら食、h にかかるのだ。金班員が‘食卓、 iζ つく。

ろには ，そして班長は「感謝の祈り 」 をささげる 。 ＜スカB3 の班日！ま B2 が炊事をする火を起こ

ウトのキャンブでは， 食事の始まる前lζ ，班はち

すのに十分なまきを持 寸 て米てある。
B4 の班 品は ， 羽iバ ケツで炊事用の水をくんでょっと持ってお祈 り を ささげる 。 よい班はキャン

くる 一一実際（ ζ 炊判こ~う分だけでなく ， ニつのプでのすべ ての食事の前に ， 食事のお祈りをする

洗いおけ Uti洗面総はおけにも 使え る〉をみたす

一一各々のスカウ 卜 が心の中で，それぞれのや り

分もくんでくるのである 。

方でお祈りをするか，あるい は各自がその信仰にζ れらの四つの仕’n が終ったら ， JJHHこちは二従 っ て， かわりばん ζlとお祈りの ζ とばをいう＞

人ずつ－~lになって集まる 。 Bl と B2fま乎を洗い

Bl と B 20）班員は ，食物の入っているなべ類

炊事にとりかかる 。 彼らの fl：’l~ は ， 家族的な食事を持って きて， 符i乙絵｛上す る 。

を作り ， 適当な厚{F.f；でその料理を給仕する乙とでう ーん ，ある 。 肉は平時間前 lζ ではなく ，野菜と 同時に料

食後の皿洗いは筒l]-if.:'o 深なベ 1 ば L 、の水が火理する 。 そしてス ー プはま っ 先lζ 出せるように 川

乙れはうまい ／にかけてある。そ れは 食事が終る ζ ろまでには ，が1：騰 し ているはずだ／

そしてとみはもう焼いてしまった。

まあ ，

ζ れがわがイ ー グル班のやり方でゐる。訓練を受 けている の だから，君の班でもそのようにうまくい かないとい

う JIJl r11 は ない。

晩のプログラム
家族式 にすわる一一 これがすぐれた磁のやり方1ご‑101‑

キャンブは整 とん され， 夕食 lま終り ，

5主災 到E長のてぴ詞惑撚；系議怒号機：認紋様誇潟ff~~！添総殺：·~~忌·~W11~~1
あとかたづけもすませた一一一i免のプログラムの時間が米たのである。
まっくらになるまでには，まだ l l~!Ul くら

いは明るいかも知れな t 、。 ζ の n~IUJ を利川してゲームをする c
さらに寝るためのべ γ ドの単Wi ができて いるかどうか， 最後の点肢をする。ついでに ，泣んであるまきから，いくらかにき つけ用の‑‑テントの一つの中に入れておく。夜
‑'
"
'

‑
'
"
' :
..

。、 ~
＂＇＂＂＇

の間；：： j:1ij が降るかも知れないし，朝食の炊事

班のキャンプファイアを囲んで過ごした思い出は，の火を起 ζ すために，まきを乾いた状態にしいつ までも君の胸に残るだろうておく最良の準備となる。

だんだん陪くなってくる。星がPll1 きはじめる。

J去にかかっているのである 。 も し 君自身が正しい

木々は黒いシルエットとなって ， おおいかぶさっスカウト附干111 を持っているなら，その正しい精神てくる。キ ャンプファ イアの時間がヨ！とたのに。もは， ；君のすべてのキャンブファイアで，君のJ:ll 員

し 寒いときは ，テ ントから毛布ぞ持ってきてや＼qζと共！と あるだろう。

巻きつけるか，

たくさんの人が参加する団や地区ほどのキャンセーターを泊る。

皆， 火床ぞ阻んで円｜時ぞ作って集まる。班員のプフ 7 イアでは，スタンツや演劇，コンテス トや

一人一一 ファイア ・ キ ー パー〈火もり〉と呼ぶ ζ

大きなセレモニーが行われる 。 拙のキャンブファ

とにしよ うーーが点火する。 小さし、炎がまきの間

イアは途う 。 ζζ では ， プログラムは即興的であからおどり上がる。あたたかい炎の光が班日 fこ ち

るー一一つまり乙！とまった出し物ではなく ， 各自がその顔の上にひろがる 。

の場で思い思いにやればよいのである 。 もちろんキャンプファイ j' /その ζ とばには W.1符J的な

それでも君はプロ グラムの基礎を作るため に，

後々に ， キャンブそのむのの記憶

二， 三のととを三l:'.)・えておいである。班員が好んでは消え去 っ た後でも，班日？こちは~~々と燃える火うたう欧． 物語， 討論の題目などである。しかしの周りで，友と輸になって， fごまつにままじっと

それを絶対に守らなければならないような ， むず

残り火を見つめたり ， あるいは上きげんで語り合

か し い融通のきかないものに しては ならなし、。む

って過ごしたひとときを思い出す ζ とだろう。

し ろ君・の班員たちのム ード lζ従うようにする。

響きがある ／

くり返していうが，すべての ζ とは班長である

班のキャンプフ y イアで，あまりやる ζ とがな
くても気にする乙とはなし、。キャンブフ 7 イアさ干狩

えあれば，たとえ、プログ ラム 、どおりに時聞を埋める ζ とができなくても，十二分に過ごせるからである。

一一／／ iJ ‑（つづ く〉

~ 23 ~

ζ の「班長のてぴき」は， ボ ーイスカウトアメリカ連盟が， 世界友愛のために 1950年 に発行した四海同胞（Universal Brotherhood）脹をもとに， 1鈍3年lζ とくに出版された日 本語版 lともとづいています。いま活躍中の班長諸君の力強いよりど ζ ろとなるよう，そして次長や班員の皆さんの，よりよい資料となるように日本連盟がまとめなおして，連戦しています。

がよくやるように ， キャンプファイアを図んで小7 斑のキ ャ ンピング〈つづき〉

休止 し ており ， その 間班員 た ちは，真赤に燃 え る
炭火に見入りながら ， 夢うつつにすわっている。

しばらくはそ のまま ほ っておいて拶を見 させ， そ

火を囲んでれから も地上、へ引きもどし ， 彼らがもっ と も好次がキャンプファイアの様子である。

きな歌をうたい始める 。 可欠のうまい者は独唱を ，初めにその臼の ζ とについて ， そして翌日は何

ハーモニカの得意な者は独奨や伴奏を，と にかくをするかについて括をする。一一実際に翌日の計

みんなが全体の楽 し みのために，何かをやるべき画を立てるのである。そうすると班員たちはスカである。

ウティング一般について話し始め るかも知れない
し，あるいは学校，またはスポーツ，さもなければ，いつかの晩彼らのうちの一人が見Tこ映画について ， 話し始めるかも知れない。
それからだれかが言 う ，

それから，キャンプファイアを囲んでやるのに適している，いろいろなゲームがある。
歌をもうひとつ，さら κ物語りをもう 1 回一一

そしてその晩は過ぎていく。

「ととろで，それで思君の合図で皆立ち上がり，火iζ 向かつて立つ。

い出し Tこんだけど ……J そして彼は続ける。もし）院を炎の上lとかざし ， それから君たち皆で「タッ

だれ も言い出さなか っ たときは，君がする 。君がプス」を静か IL 静かに 1歌いながら， 手をゆっ くり

話し始めると，｛也の者たちの中のいく人かがそれ下げる 。

に口をはさんで，い っ しょに話し出す。

…」そして就寝。

「歌をう たおう ／」それまでは，スカウ ト たち

「 よるのと ばり

うみにおかにそら！と…

設営係の二人が，残りの者が寝る準備をしてい- 11／ 一

班長のてぴきる聞に火を消す。火消し係は ， 燃えている水切れて ， 寝と ζ ちの いい姿鈴で棋に なる。 ？こだ し班長

ぞ広げ，それらに水をまき，全部の残り火が消えは別である 。主主はま ？ご巣fこさなければなら な い ，ているのを確かめる。黒く燃えつきた炭を残して

いくつかの武任がある。君はテントから テン トへ

立ち去りながら，彼らはテントの明りがぼー っ とと巡回する。皆がくつろ い で不満はないか ど うか

浮かんでいるのを見ろ。中1とともっているランタ

制べる。テン ト の入口の と びらがき ち ん と しまっ

ンの光lζ は ， 何かしら 神秘的な感じがた t！ ょう。

て い るかどうか注意する。

すべては O Kt~。君は~を見上げる。雨の降る

床につ く

気配はなさそうだ。だが万が一と いう 乙とも ある

みんな就寝準備にいそがしい。

から ， テントロ ー プそをち ょ っと ゆ るめておくのが3ぎたちの 斗1 で，昼間1きていた制服のまま床IL 入

い い。それで君は， 入口の支桂を少し土It:押 し 込るのは， m米のキャンパー だけだという ζ とを ，むか，あるいはその支桂の根元のわ き κ あらかじ

君たちはよく知っているはずだ。全員パジャマ，め作らせた，

その他の寝まきに裁がえる。制服はきちんとたたをずらしてさ し 込むかする。乙れはうまい方法t：。

5 cm ほどの深さの小さな穴K ，支桂

む。それらはまくら代りに使う。くつはテントのそしてようやく ;g·・は床につく。

入口に並べる。

班員たちのおしゃべりはまだ終らない。君は，やがて班員たちは自分の寝袋にくるまる。彼ら

君の時計が10［時かっき り になるまで，ま た は消灯の 中のある者は，ちゃんとした寝袋を持 っ て い る

時間がくるまでは ， 何時まででも ， 七年 とい っし ょが， 1也の者は ，にな って おしゃべりをする 。 そして君は言う ， 「10

自分で毛布の flIii端を毛布ピンでと時t：／お休み ．／ ぐっすり寝？こ まえ ／ 」他のテント

めて，寝袋IL 変える 術を知 って いる 。
そりこみになると ， みんなのお しゃべりもいち：まんにぎやかになる。ようやく皆は寝袋に もぐ っからかすかに 「お休み ．／」 が返ってくる。それから沈黙。そして 2, 3 分後には ，ヤっすり II民っている健康な班員 fこちの夜店、が問乙える fごけである。

つまり，もし沼が班を乙のように訓練したらである 〆キ ャ ンプで鶏 る
もしこれがおのやj11J:l]tこちといっしょのキャンプの放初の夜であるなら ， 沼は彼ら と主主自身を，十分 IZ:: 休めるよう IZ:: 噂かなければならない。

不慣れな環境， 夜の物音，固い寝床，昼間の興資で， 皆はなかなか寝つかない。
「 床につく と すぐ寝る 〆 」ほんとうの キ ャンパーと は こんなものだ

その H与こそ ， 授を本物のキャンパーに仕立てる

仕事が始まるの t：。さもなければ， 彼らを新米ク- 112.. 一‘、’，、、、・R，、‘・，，－ 1、、．，’fl＇· 、陶 l ：＂，‘‘

翌朝
キャンプで初めて迎える朝には ，だれかが早起きする ζ と だろう。特』ζ 新入隊員はそうである。眠れなくても ， 起床時間までは床についている よ うに ，きつ く言っ て おく。いったん起きたら，も う ど う して も眠れないからだ。皆に，夜が明けないう

ちに起きなければならないときは ，「 勺南灯．／ ’ の合図から靭までの静じゃく，ああつまらない〆 」

できる rけ音をたてないように動き ， すぐに床にもどらなけ ればならラスの生徒｛としてしま っ て，彼らはそこから絶対に卒業できないだろう。

ない ζ とを ， 理解させる。

君は班員たちの健康の保護者7ご。 十分な睡眠はもし －'It が彼らのキ ャンプ第 1 夜｛ζ ， 遜くまでお健康の紫であるだけでな く ， 翌 日 のキャンプ生活

しゃべりするままにきせたら ， 彼らは次の日も ，を楽しく過ごす た めの要件で ある。 もし主主の班員

その次Iζ もそうするだろう。しかし君が股初からたちが十分な 睡眠をとらなかったら ， その日の夕「われわれの班では， テントに入ったら寝るのだ」

方には， 皆ふきげんな顔を並べ， お ζ りっぽくなと，聞く言いつけると ， 15 は皆の名替になるひとる ζ とだろう。そ乙で，くり返して言うが， 皆につの基準を設ける ζ とになるのである。

は床の中でじっとしているように言いつけるとと彼ら｛ζ君の「お休みなさい ／ 」を ， 脆の最後の雷楽として認めさせ， 翌朝の君の「お早ょう ／ 」

君の「お早ょう」という威勢のいいあいさつとをキャンプの 1 日の始まりとして認めさせる 。 l;Jl

日たちの忠誠心に訴える ζ と。彼らに ，

だ。

自分自身

ともに ， キャンプは再び活気を呈する。

皆は動きだし ， 上半身はだかに な って洗面し，が眠れないときでも，眠れる人々のためを考えて歯をみがき ， 服を治る。一日は始まっ た。仕事はやらはけ ればならないことを理解させる 。

進んでい る。

それは最初はちょっとむずかしいように思える

炊事係は ， 火を燃やして朝食の準備をする。テ

かも知れない。班員 fこちは寝袋の中で落ちつかな

ントはとぴらやウオ ールを広く聞けて，風通 し をいで寝返りをうち ， 何かを 言い たがり ， 多分ささよくする。

やきたいかも知れない。

「シー ッ J と 宮っ てすぐ止めさせる。もし君が決めたとおりの ζ とを言っている ことが わかれば， 彼らは怖かになるだろう。そして突然眠りにおちいる。

朝食が出され， 皆食べ る。炊兵や食器のあとかたづけがすみ ， 炊事場を掃除し，火を消す。
寝具は ，

1 時間以上風を過してから，君の班で決めたやり方にしたがって ， 巻くかにたんで， テ

‑1
1
3‑

ントの中にもどす。テントは設とんされ，

キャン

プはきちんと磁っている。

午前中のプログラム
訟とんが全部終っ た ら，日のスカウテ t ングの

午前中のプログラムにとりかかる。
この II寺1rni:1・I ：；｝： ， だれもキャ ンプにとどまる な。

付近のハイキングtr. 出か けよ う。探検IC 行 ζ う 。
この機会ぞ利用して ，

スカ ウ卜 の必修限目の 中のいくつかの訓練をする。その活動題目は ，「班のハイ 4・ング」 のと ζ ろで述べたものとほ と んど同じである。つまり ，

自然研究，追跡，信号法，オ

リエンテ ーリ ングである。

草月のうちに ハイキング して，周囲の事物を研究する

んな水泳でも許・しではならない。 m ハイクや班キ

近くに水泳施設があ れば，班員にちは泳ぎたい

十ンプでは ，震の地区や県連盟が認めている 成人と思うかも知れない。 そうなると硲はめんど うだ。

の水上安全法数助日の監督指導の下でないかぎり

君！ま f,!HHこちに対して責任があ る。 彼ら が智泳ぎ

水泳は絶対に やっては いけ ない』救助員は ， Jl少上手であ るにしても ， 彼 らの他J.lft 状態がすぐ・れて眼の安全袈事｜＝を矢fl っ てお り ， そ れ らを 確実lζ君 1こ

いろことが 明らかでも ，ちに守らせるだろう。

ど乙かに ,IJ:j. わぬ間違いがあるかも知れな L 、。 ζ の 間違い は ，班 員 lζ 災縦をもたらすかも知れない の だノ

泳げるだけ泳いだあとは ，

ちょっとだけ日光浴

そしてもし ， そ れをする。長時間はやらない ζ と。もし班員 1こちがが起こったら ， 責任と非難は;g·・にかかってくるのそれまでK 日焼けしていなかったら ， 半時｜副ほ どである ．ノでたくさん t：。寝そべってまっ黒に日焼けするよ

7すべての必・京な安全処世をと らなし、かぎり ，どうな ζ とは，？ごれにもさせない乙と。日光浴の間！ま，皆を動き回らせるようにする。活は彼らを ，ゆでたてのえびのような
かっ ζ う で，あるいは ，
ひどい 日焼け をさ せて 霊長｛と帰 し たくなl°＇はずだ。
服を；活ーて再びハイキン

グを続ける。あるいは昼食を食べlζ キャンプにも水泳lますばらし いーーもし必婆な安全対策を誘ずるならばである－，件 一どる ζ と を考える時間か品 ＇＇~7＼！：；戸 ：！.iハマ辺、；－；－，＋， 1•-:f.；~~~： ‘ ：＼.I ＇~＇；江戸J 川’fユ〈ψ：ィ；ムウベ－：~~~ 川ヤ~－JI ~；＼I ，，.，‘’ . . ＂＇、ミボ侃（ 班長のてぴき ノ’.－.－）~.； ,,,~ッ“日；！~－
1 ,r..：，＇！，~i~φ）！t-~八＇）f I、人スイ.：.－：山 ，.：？J~~I~~~！.＇ピ叫t惚吠：：［！~
・~.· ..’:-.
.
－け ..、，， .：－）~、T’ tづえテ，，，.＿、， ll＇；ムァ，．シよ~－~ヲ，－.：..~－.：：·”吋 e • ,..‘山口、－.＇ご九、引叶；－！、、．

的、.，，，，.， へも知れなし、。ハイクするという ζ と は ， なんとおなかがすくことか ／昼食
一泊 キャ ンプの昼食は ， 手艇にできる簡単な食

自分の持ち物 を 掠め，それぞれの品物を入れるべ事でなければならな L 、。班 日に ちは，夕方｛ま家でき袋K 入れ， いつでもザックに詰められるように夕食をとる ζ と にな っ ており，キャンプでの食事する 。

は，彼らが帰宅するまでへ ζ たれないようにする

いそがしくなる 。

ためのものである 。

サンドイッテ，かんづめのス ー プを温めたもの，デザート と して果物かクッキ一一ーまあ そんな程度でいい。

倒人装備品のかにづけが終ったとたんに，瑳｛ま（注 ： にぎりめしは，不衛生になりがち fごからさげる〉

設営係の迎中は ， テン ト からグランドシ ート を引き出してたた み， それを入れ るザックの上に置く。そ れか らニ人ずつ組ん で，テ ントを たたみ始める。

食事がすんだら ， 炊事係はすぐ1ζ 食械のあとかてっとり早い方法は ， テントを立てたとき の方

たづけをする。乙の仕事が終った後で，告に短い法を逆にする ζ とである 。 親綱用以外のくいをす

休けい時聞を与える 。

べて引き抜き，土をよく落としてからくい袋の中

時間のたつのは早いものだ。撤営の時がきた。

に入れる 。一人はテン ト の正面に 行き，もう一人は後に行く。同時lζ 前と後の親綱をくいからは ず

撤営

し ， テントぞぺしゃん ζ にする。くいを 引き抜い

班のキャンブをたたなとき ， まずやるべき ζ とて袋に入れ，

テン ト の支佳は Iまずして分解する。

は ，すべての個人装備品のしまつをすることであ一人はテントの 上部〈むね〉の 前のほうをつかみ，”

もう一人は後のほうをつかんで，いっしょ にテン。。

主主が「さあ，始めよう」と古うと， .!JlL\ fこちはトを高く持ち上げて，風iζ 向か つ てすばやく動か、

し，それからすばやくテントを地上に置く。乙ういうふうにすれば，テン ト は下はおろしたときに，しわがなくなって簡単にたたむ ζ とができ，支桂ゃくい

袋をくるむ ζ とができる。
テントの荷づくりを終えるとすぐに ，便所ととみ捨て穴に土をかぶせて埋める。
撤営にさいしては，テントを広げ， きちんと荷造りする

一ー ／えf 一一〈つづく〉

班長めてひ”さ
., ..

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・

~ 24~

ζ の「班長のてぴき」 i立， ボ ーイスカウトアメリカ述盟が，世界友愛のために 1950年 iζ発行した四海同胞 cu凶versal Brotherhood）脹 を も と に， 1963年

iζ と く に出服された日 本語版κ もとづいています。いま活躍中の班長諸君の力強いよ り ど ζ ろとなるよう，そして次長や班員の皆 さんの，よりよい資料
Iとな る ように日 本巡腿がまとめなおして，連載しています。

7 班のキャンピング
キャンプの跡を越すようなものは一つ残らず拾い

撤営 （つづき〉

上げる。たとえ紙切れ一つでも，まにどんな 小さ
いとっぱでも残 しではな らない。

一方s 炊事係は炊事場をかたづ け るのにいっ しょけんめい t：。 二人が食器；と食品袋をそ れ ぞれ入

君の最後の仕事は，火ぞ消す ζ とである。火のれなければならないザックに分け ．他のスカウト

粉が全部なくなるよう に一一完全re確実1r. －ーそfこ ちは炊事場をきれいにかたづけに。彼らは，最の上lζ水をまく。次It: ， 燃えがらの 上 1r. 土をかけ後のぎりぎりの時閉まで消さずに残しておいに火で，ゴ ミを焼いたり ， 空かんをつぶし て 処理したりした。ま た，
使い残りのまきをしまったり，林の中へ散ら した りした。
ζ の班の仕事をすべてよ誌にし終え るとすぐ・ rr. ，班員 fこ ちは それぞれザックをつめて口令 しめる。

：註 ：ま合図をして，皆をキ ャンプサイ
ト いっぱいにー列 1r. 並ばせる。そして列を組ん？ごまま でサイトをねり歩き，

サイトの工作は全部とりこわし，火は燃え残りがない よう に消す- //b ー

て踏み固める。最後に芝生をもとに戻す。以前かまどだった所が， 今i立地面がほんのちょっともり
上がっているだけで，その周辺とほとんど見分けがつかなくなる。

雨の中でテン ト をたたまな
ければならないときは ， 仕事はいくらか途 っ た手順で始める。そのときはテントはいち

ばん最後まで残し ， その他の用具やザックを雨 iζ ぬらさないように そ ζre. 置く。便所やちり穴も埋め ， 火もは続く一一ー とくにキャンブをした乙とによっ て，消し，その他の ζ とを全部終ったら，テントを倒君が学んだ教訓を身につけた場合はそうであ る 。

して荷づくりする。

次の班集会で， その経験について話し合う。 そ君！まキャンプサイトの最終的点検をする一一完の席上で皆に次の質問をする。

全だ〆一一 「用意はいいか ？ さあ出発t~ ／ 」そし1. われわれは何を学んだかて班は家路 IC: つくのである。

2. 何がよかっ fこか

3. そんなによくなかったことは何か

用具をしまうζ れら三つの問題を率直κ話し合う ζ とによっ町にもどると ， その足で班の本拠へ行き ， 班の装備品をしまう。

て ， 君たちの将来のキャンピングを向上させ， 初
回よりも女子結果を生む ζ とさえできるのだ。

術品係がヨ｜き継さに直ちに全部そろっているか

たとえば， 組織には改普・の余地があり，装備品

ど うかを 点検する。それから彼は品物全部をそ れは適切でなく，ある食料品はあまりにも多く，あぞれの場所へしまう。テントが雨のためにぬれてるものはとても少なすぎた ζ とがわかるかも知れいるときは ，

しまう前1ζ乾かさなければな らなない。班全員の意見を 聞い てとそ，次のキャンプい。 そうしないと，そのテント地はカピでだめにでは細かい点まで改普・~図る ζ とができるのであな っ てしまい，テントの美子命が短かくなる。同じる。

もちろんおは ， 最初のキャンプで万事が正確に

ζ とは布バケツ や布洗面部にもいえる 。
食料係は食品袋の始末をする。腐敗しやすい食物が残っているときは ， 班員たちの中のだれかに行われるとは思わないだろう。それは期待の し すぎというもの？と。

家iζ持ち漏らせ て使用させる ζ とによ って処分す

しかし ， 君が最初の キャンピング旅行で期待する。肉袋その他同じようなものは，しまう前κ 注る ζ とは ， 班員？こ ちに ， ttのキャンパー にな りた

意深く乾かさなければならない。

いという望みを呼ぴ起 ζ させる乙とである一一ーその望みとは ，管が毎週末ご とに野外に出て ，何を学んだかほん

とうのスカウ ト 活動の一部として行われているよl 泊キャンブは終ったが， 班｝と対するその影響

うな，野外生f古を送りたいと思うようになる乙 とー 117 -

議定 到E長のてびき》波紋主将»J'.~！~f／.•ぎ訟法j波紋総綴＠~滋務昔話~~｝i~務総）でゐる。その望みを現ILHこちに t1ii えつけることに自分の仲間だけのも のを行っ て，別表fl. 示しであ

よって ， 君は君の班を ，るような採点方法を用いて，その能力をテスト す

ほんとうの班lζ 沿るように仕向けるだけでなく ， そのスカ少 卜 Tこ ・らが，よる ζ とができるかも知れない。

りさ主い，より健康な ， そしてより挙協な少年｛となζ のような採点方法を培え た のは ， Ii求の全部のlJ1'ζ ，隊のキャンピングの水準に到述する機会をるように助けている ζ とにもなる。

与えるためである。 ζ の採点の最高得点は 500 で＜キャンポリー＞

ゐ る。

さて， Z吉のキャンブ訓事lt はどのくらい効果があるだろうか？

400 点以上をあげに班は A クラス t：：。

300

点か ら 400 点までの も のは B クラ ス ， 参加は し たが 300 点以下に し かならなかった班は C クラスのそれを知るもっともよい方法は ，給付け を受 け る。

その斑を地区または県連盟のキャンポリーに参加させることであ る。

毎年春や夏には，囲内いたると ζ ろでキャンポ

O君の キ ャ ンポリーの体験

リ ー が行われており，そ ζ で；ruは，効果的なキャ

それが，どんな様子か見てみよう。その日がく

ンピン グを経験 すろ 。

る。用意が と とのい ， 全員正装で， 装備品， ザヴ

キャンポリーとは ， ニつ以上の隊のキャンピン

ク ， 食糧を事~：って集まる。そして住むばかりにな

グの設fiE ぞ実地に発抑してみせる ζ とであり，隊っ た震のキャンプ地iζ到治する 。

は，それぞれのキャンプモーl段以上向じキ十ンブ

地に設けるが， それは楽 しみとよいやれ｜制づ くり のためであり，そしてお互いにキャンピングについ皆を点検する
設営を開始する前tζ ， 皆を点検してみよう。ザ
ヮクの状態はどうか。パッキングの し か fこには間て学び合う機会を得るためでゐる。
レかし：合が県述のキャンポ リ ー に診加できない

違いはないか。班の装備品は適当に配分されていときでも ， 隊のキャンヅで， ゲー ム化し て学ぶ ζ

るか。個人装備品は十分か。それから ， 班員？こちとができろかも知れない。百はさらに ， ：a 自身での身な りはどうか。

- I.ぼ 一側綴終徽泌さ燥注泌総；認さ（総務総~[;1~1滋援 班長のてぴき 関i
キャンポリー採点表
班名|（最高点 500点〉

最高点

最高点得点

iI 参力開込書

1 IiIは 次の事項を記載しに’A

組織 と仕事の分担

噌A

食料品一覧 ， 献立， mu

qu

装備品一覧

HVAHU
内
HVA HV 《参加 申込野を 挺出した か。

噌i

計函表

l
I E斑の総緩と指導力してあったか。

l. 務長は効果的な指導力を示し

20？こ カ〉。

用意してい た か。

2
. 一人一人が班で一定の任務をにし て あっ た か。

スカウトらしl 主主倣品

1. スカウ トた ちは ，のうちに食事し た か。

羽
その装 備品

1. 全貝は少な くとも 8 時間の~阪をとったか。

10
20

っ Tこ 力、1. 班は適当なかまどぞ築い た か
2. I.ii：主調理品台をその場で作っTこ か。

3. 斑は食卓を そ の場で作っ fこ か
~－

F
「日
V 炉、
V日

救急箱lまow キャ ン プサ イト と 就寝準備

｛ ζ ， 工夫の iil1); が見ら れ たか。

使用されたか。

たあとの汚水：:t. ， すみやかに適JO

5. 便所ばいい作りで清潔Tごった

1
0
1
0

6
. I.iii主キャンプを撤収したあとか。

サイトを徹底的に姉除したか。

vn

1
0

とき ， k&:!J:i.l きち んと してい た か

2. 全貝がキャンポ リ ー が終るま
10としてい た か。

7. 各寝床の下 ！と ， 防水布があっ fこ か。

v 食料計画， 炊事および給仕

10を最少限iζ おさえて い た か。

1
5

2
0

V
I プ ログラムl. I.iiは時間ど おりに到着し た か
2. 消灯から起床まで ， 全員が静かにしてい た か

lD

2
0

3
. 食事は予定どおりに出 され ．

l
. E圧はその献立で， かんづめ類

2. I.iiiま献立に注意深 く 従っ fこ か3
. 食物は ， ζ lまれた り， 虫が入30

で身なりぞくずさずに ， きちん

6. 全員が ， 温かくてじめじめし
1
0

1
5

1
. スカウ トた ちは ， 制服を者1ニったり限れる 7ご t :r の場所を確保

ない ， 快適な寝床を KHこ か。

15

身なり

5
. 全員が， 雨 も り の し ない， ゆ
でき たか。

10

4. すべての と みや ， 食燥を洗っ切に処分されたか。

簡単なキャンプ月J fu!， を作 るの

10

3. ナ イフや子おの頗は ， 安全 1 1'.

3. 班は，おの （なた ） とシャベJレを持 って き た か。

15

2
. 炊事の 火 iま ， 小 さくて安全 t~

分し た 磁の装備品や食料 といっ
し ょ に持って きた か。

1
5

保健，安 全および衛生を適当 n：：荷造り して ， 平等に配2. 装備品は十分だ っ たか。

1
0

6. 班長fニ －らは ， 家族的な団らん
2
0

い行動を示し た か。

1
5

5
. 料理は悶l待にでき 上が る よう15

J寺 って い たか。

3. 全員が協力し ，

1
5

4. 班｛ま ． ある湿の ‘冷蔵庫、 を

1
0
1
5

あとか た づ けさ れたか。

15

4. I.iiiま，スカウト技能の催しゃ
キ ャン プフ 7 イ ア の汚動 1 1'.参加

っ た り ， 汚れたり しないようにし に か。

- /If 一20

得点

さ！§：：滑 ヰii平阜 17'\-rT ）；＂ 畠

湾総~J.~~！.｛f｛~~！~綴ミ銭線機様絵泌総泌総談議~~W！~~~，

0K ， 説けよう。組織は どうか。テント必り ，

しかしそれだりではな L 、。すべての班がキ ャ ンポ

寝床の準備に L 、っしょけんめいになっているテン

リー で訓練を受 けて ， 君Tこ ちの隊の夏季キャンプ

ト 係がL 、るか。かまどを i乍り ， 水やまきを j{i＇ーってlま ，

きて ， 炊兵を並べ， 炊引をするため大沼·fAf していない 〆 どうして？なぜならば， キャンポリーは，る炊事係がいるか。

IIまのキ ャンピ ングを ，乙れま ではまあよ か った ノ 自民：営をし終るまで，かつてない最大の成功 をおさめなけ ればなら

っく り予行慣習するととになるからだ ．／

君は手軽に｛必く ζ と ができる 〆＜長期キャンプ＞

時間はどんどんたつ ノ テン ト の位世は適切で，長期キャンプとは，同じ場所で 1 週間あるいは快適なキャンプペ・ソドがあり ， 毛布や寝袋はきち

それ以上キ ャンピングする ζ とである 。 それは隊んと置いてあるか。炊事場IL不備はないかa おの全体が夏の聞に行 う 種類のものであり，君の涯がやスコ マプなど工共類の一定の置き場所がめり ，。加 できるようになっ たとき， 腕の見せど ζ ろに使用しな い ときはそ ζ にしまってゐるか。ゴミ処

なるかも知れないような誼類の も のである。

理の設備はあるか。そ れから，班の便所はど乙 iζ
あるのかa それはどんな場所Iζ設けられ，

1 回は始めから終りまでそどうい

隊の夏季キ ャ ンプ

うふうに建てられているか。
その名 tζ 恥じない隊ならば，その意気だグ

1 週間以上のキ・1・ ンピングを する 。

以上のチ ェ ックを終ったら ， 次の J誌について調
べ る。一人一人が一定の任務を持って い るか。皆が自分の21 佳をよ払 fこしているか。スカウトのおきてはほんとうにキ ャンプのがき てか。 すべてが能ζ んどは班の得点を 制べてみよう。 ζ っちも い
あそこはあまり

よくな L 、a 次回までには ， おにちは全体的によくな っていなければならな L 、。

隊のキャンピングとは， l惨をゐげて皆がキ ャ ン
プす る乙とを意味するが，

ζ ；11.1ζ は隊長や則長fこちも加わり，い っ し ょに遊び，ハ イキングをし，水泳をする一ーしか し，各班は個々の単位として隊のキャンプサ イト内で生活 して， それぞれのテ

率的，効果的に行われているか。

い。あ っちも いい。ここ は恵、く ，どの隊でも ， 毎年

ン ト，

それぞれの炊事場を持ち ， それぞれ自分fこちだけで炊事をし，自分たちの珪長の活発な指揮の下にある。

言楽をかえて苫うと，「隊とは ， その班全部を一つに し たものである 」と同じ ように，「隊のキャンピングとは ， lJlのキャンピング全部を一つにしたもの でゐる 」つまり隊と同じなのだ。
l家のキャンプ計画が容に発表されたら， 7ニ Tごちlζ沼・は，自分の班の計画 と 仕事を，そっくり乙の大きな行事に向 けて集中したくなる ζ とだろう 。

その年全体のスカウ ト 活動の総仕上げともいうべきとの計画l乙 ，ろ？ごろう。

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100 %の参加を君は期す乙とにな（つづ く）

班長めてひ”さ........... . .・・・・・

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ー －・一ー ー．． ．．・－ 一一.......
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~ 26 ~

・ － ・一・--ζ の「班長の てびき J は， ボ ーイスカウ トアメ リ 力連盟が，世界友愛のために 1950~手 It: 発行し た四海同胞（Uni versal Brotherhood）版 をもと IC,

1963年

IC と く に出版された日本語版にもとづいています。い ま 活盟中の班長諸君の力強いよりど ζ ろとなるよう，そして次長ゃ班員のぞJ さんの ．よりよい資料となるように臼本述盟がまと…して 連献し山すdI

7 班のキ ャ ンピングに計画する。そ うす ればキャンプ設営の仕事が楽＜長期キャンプ＞ 〈つづき〉

になる 。

食事

計画作りにおける君の役割

メニューはあらかじめ十分念を入れて作ってお装備品をそろえ ， 食料をまかなう仕事は ， 担任

かなければな らな l 、。食料係は ，

ζ れでてんてこ

まいするはずピが， 気のきいた者なら班 品 の lまもlの 備品係と食料係が計画する。
む険計闘を立てるのは ， 君の責任の一つで，

fこちの rj I の 2 ～ 3 人 lζ頼んで，献立を手伝ってもらうだろう。
どんな湯合でも ，メニューはあまり阪殺にすべきではない。
キャンプの山発前 lこ ，食料を x~ うことにしている食料品店や出渇主などに迷絡するのはいい芯－；えに。その人たちに君の食料品リストの写しぞ送り，
君が使おうと計画しているものを ， 彼らが準備しておけるようにする。

キャンブ初日の食料は ， 家から持ってくるよう

次長とい っ しょに，キ ャンプ生活の計画を立てる

ー は／ －

ζ

班長のてぴきれな次長と二人で分担して やる仕事て・ゐ る 。

キ γ ンプでは毎日いろいろな ζ とを やるが，ればならな L 、。君さえそのつもり κ なっ て ，

‑
、、

あら

かじめ；H・副を組めば， そうなるだろう。

のうちには 自然！とJI~（） j·；よく区切られているものが依初J の 日と最後の日は ，何のめんどうもな L 、。

ある G すなわち ，起｝札朝食準備，昼食や夕食の絞初の日は設i営！といそがし L 、。同じように最後の

準 fili,

日は ， j倣n’と荷f'ri りをするの κ いそがしい。

テン ト の 削除 ，

ベ ッドの胞とん，休けいl時

間および消灯合図とい うふうに 。

キャン プ第 2 日日は， 普通， キャンプ生活を良をの 1mi こ起こる ζ とが， ；71" にちのキャンプの性，悩そ：コとめるのである 。

くするために貨やさ れ る。一一君たちをより快適にするためのすべてのキャンプ道具類ぞ作っ たり

キャ ン プl 「lj土， '41；時ll·H 1ぴ時川そ， !tf1 めから 終り

ずる のでぬる。 鈍りの日々は， おもしろい活動 をやりがいのある iJ:"棋で過ごすよう にしなけ

して過ごす必型のあ るも のであ る 。 何が行われろ－•一 一ーー
コニニ
占、ー ，

’

かは， 対の創意 と工夫 1とかかってい

なT
1
:
‑°＇、

？￥

ろ。

万い

原則として，長期キャンブではキい主ャンプの r.t~ で特別訓練を して過ごすのが L 、 ちばんよく，午後はゲ ー ムや

読点iζ興ずるとよい。

午前中の活動については ， 多くの、~帯Fn司，~’．

‘’.

棋純例が第 8 J＂・Z で示されている 。

： ‘邑 ／.
:'（τー－， ‑.・． μ・－~－.－ ·J· ~常建~－ぬr宮1:iv·~·叫，＿， 41i.
̲,

夕方の泊－励は ， 班員の好みと携帯干一三盟出現~－

するゲ ー ム 用資材できまる。

iうく にあらまし を掲げ るのは，

Jレ

守・ヤ

ンフ·~ 1：二）；！°； －·般に通じる日程表で，君が，lf·jilij ｛＇立てる i誌に役立つfごろう。

班キ ャ ンブ日課表

li

6
:
0
0 起床合図。起F干し洗面，朝食

ili-の叩＼ ~Ii を始める。 テントとキ

1-

ャン プサイト の消姉。 毛布やむしt立をかrま寝袋を外 lζ出し て風を通す。

7:00 朝食。あ とかたづけ。

ili

s
:
o
o 国政掲揚， 朝礼。国旗をキャンプの上 ii：：高々と掲げる。弘首
番交代。

s
:
1
5 スカウト主主能訓練。 進級lζ役
立つ銭能の練習をする。

一－ I.孟込 一一

1
0
:
0
0

できれば水泳を行う。

1
1
:
3
0

昼食準備， 昼食。あとかたづけ。

1
3
:
0
0

休けい。手紙や 日 記を瞥いたり，続曾を

1
7:0
0 夕 食準備したりして気楽に過ごす。

1
3:
00 国政降納。国旗は大切に保管する。夕食

キャンプ周辺でハ イキ ングをしたり探検

1
9
:
3
0

夕方のゲ ー ム，スポ ー ツなど。

したりするか，あるいは午前に練習した

2
0
:
3
0

キャンプファイア

技能を生かして， 特別な活動を行う。

2
1
:
3
0

消灯合図。就寝。消灯。洗もく。

1
4
:
0
0

1
5
:
3
0

ζ の時聞は，もう L 、 ちど水泳という乙とlζ なるかもしれない。

キャンプでの班員の輪番交代
毎日 8 時には， 輪番交代が行われる。炊事長がキャンプサイ ト清掃係 lζ なり， あとのスカウトにちもかわるがわる任務を担当する。
ζ の表 iζ は七つの任務しかない ζ とに注意。班長は乙の表 κ は合まれていない。班長はキ勾ンプ

全員の「班長」であり，応援を必要とすると ζ ろがあれば， すぐ手伝えるようにしているのである よ炊事長は ， 料理の しかたに注意深く従って ，時間どおりに食事を出せるよう にする責任をもっ。
炊事助手は，炊事長のそばにいて命令どおりに働き ， 必要な乙とをやる。
消防係は ，炊事係？こちより先に炊事場に来て ， 炊事がすむまでそばで待機する。
水係、は，炊事係Tこちが使う水を用意し，班の水おけを 1 日 中満fこし，そして食事ごとにテ ー プ Jレに飲料水 を 置くようにする。
炊事場盤理係は ， 炊事が終るとすく。 IL. ， あとかたづけをするため fL.協をわかす。そして炊事場 と食堂を清掃し，次の食事iζ用いるすべての炊事用具と食器類をきちんと盤理しておく責任をもっ。
炊事場整理助手は ， 炊事場整理係と協力して，その命令どおりに働く。

キャン プサ イト清掃係は，テントがきちんとしているか点検し，班のキャンプサイト一帯を常にきれいにしておく責任をもっ。

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班長のてぴきこで＇I.I三1己，、‘’‘＂＂
l、白、， ，~＂”、、， clll キャ ンプサイトの－ ｛§＼］長期キャンブでいよいよ出発 だ。全員集合。 用具 を

全部荷作りする。忘れ物は 向 もない。

物寺 地

0--ー一ーーーー・

日口
幸Ll'T：こつみ

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フ

ンプの場合 と まったく変らない設営組
識を使っ て， 君の キャン プは今， 理想

安ll 守；ノト

瓜百言＋の地：と立つのだノ
炊事係は ，副風）下一 の方飼（役附－

一 一

一 「l フF

これまで何回も行った班の l l自 キャ

ロ

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且

でゐる 。

l」一

、、，

る 。そ してついにキャンプ地へ苅くの一 一… 一 俊
一…一一 企:..

気よく乗り ， ］［の官 険を求めて出発す

盟主

ぬれたごみ

j
i
j
j

全員が列車かパスまたは自動車 f（元報量五二千 jf,
。ーー一ーー-(IJ（五の入口 （ 門 ）キ ャンプの妓初の食事をi下るのに一生懸命である。ほかの者たちはそれぞおちる 。

れ自分の 任務について働き ， そ れ が終ったら皆がキャンプの手入れ

寝心地よく泊ま れるようにベッドを作る。
夕食を Tこべ，金者Ii を 洗 う。 ちょ っ と休けいし

1 日目 はキャンプの？皮営？と 1111‘ やし た。 2 日自 に

それからキャンプで最初のキャンプファイア

はそれに乎を加えて， キャ ンプ生活をより快適に

、－ '

をする。

す る すべてのもの を 取り入れ る。 朝食を終え， すここ｛ ζ はもう ，

ありふれた生活などはない。まわりはみんな ， 親しい友だちばかりだ ／これから逃亡す日々の ，そしてどんな K淡しい ζ と 1ごろ

最初DIL する ζ とは ， 管の探検者Tこちが未地の土1 日中る。つまりその土地の 上に国艇を掲げて自分fこち

そ れに旅行や作業で疲れて いの もの にするのである。 そ ζ で旗 さ：＂ ;ta を取 って く

キャンプファ イアは短い。設にちは皆，長もふ んしていたし ，「一日の終 り J を静かに歌う 。 就寝「お休みfァ... ，.、 ／品、．

lζ カ〉カ〉る。

地へた どりついたときにや ったの と同じ ζ とで あ

コか。

〈ふ 。

べてのあとかたづ けが終った ら， すぐに全員作業．

るの だ。色、げ。先端に小さな環か滑E与をつけ，

れにロ ー プぞ 通し ， 地面に穴を掘り ， その中にさいい夢を 見な さい ノ 」
すぐ· 1ζ ！｛！！つかれないかもし れな

おを立てて埋め戻し ，L 、~ ：こぷん ；宮 ｛ま突然自分の臼っている責任一一乙て ， 最後に石を組むのナニぷ jし Jj は ，

れから何日聞か 白 分と寝起きを Jttとする班日にち：二対す る蛍 任の重大さ ぞ ，『，てひしひしと感じるかもその聞 り の地面を踏み固め

気をつ け の姿勢 で， 国旗がさおの先まで上がるまで注目し ， 次いで国歌をうたう。

「私によ り強い指導力を与え ， 彼らの君たちはキャンブ地を子中 に収めたのであるか

すべての望みを満たしてやる 能力を与えてくださら ， 今度はそ れ lζ手ぞ加えてよく するた め ， 数多

L 、J と君はひょっとしにら ，心の巾でお祈りぞきくの乙とに諸手してもかまわないわけだ。次 κ ぃ

さげるかも しれない。それから， ；百もまた｜眠 り に

くつかの例 を述べてみる。

しれな t 、。

- I.ザ ー

去さヌ（班長のてびき 郎総級協怒怒孫夜溺謬初孫怒号表綴i誕百認：できる。その冷fこい水は，牛乳やバタ ーの容器おまきあ「を ti

よ び防水の肉袋などを冷たく保ってくれる。
炊事場 It ついてはこれだけにしよう。 ζ んどは君たちの住みかの，ほかの部屋について述べよう。
各テントの外側 lζ ，

くつのどろ落としを置き ，テントの入口のすぐ内側にくっかけを置く。くつを使用していないときは，すべてその上にか けてきちんとしておき ， じゃまにならないようにする。

タオルかげを立てるか， あるいはテントの裏側にタオルや衣類を乾かす物干 し 用ロ ー プを強る。

まず炊事場について必えよう。
石か丸太などで，がん丈なかまどを作る。まにペンチつきの食以は ， 多くのいろいろな方法では地h'fi を細って作る。 使い古し た石油かんか袖か作る乙とができる。ある方法では ，地面に穴を掘んでも，けっ ζ ういろいろな 1~のキャンプ ・ オー

っ てそれを作り，まにある方法では ， 捧とまっす

ブンができる。 上部の熱は底の火と同じように大ぐな枝を組み合わぜて作る。
最後に，キャンプの中央部lζ 日時計を設けたい切である ζ とを忘れないこと。

火！.f さみと火lま うきがあれば， 火を扱ったりかと思うかもしれなし、。それはまっす？なポ ー ルを

その先が北極昼を指すようにして地面に打ち込ん

まどをきれいにする とき ， 実に便利Tご。

まきを在iむときは，太さや大きさなどで分類してそろえて積む 。 悶 iζ ぬらさないよう κ ，その上

1：：.＇ ものである 。

こ れ らの綴具を作・る のに は，ほとんど 1 日かかる 。 しかし，時聞をさいてキャンプ地周辺の謀検にシート類をかけておく。

まき剖り台を欠かしてはならな L 、。まき削りをハイクもして ， 自分たちの環境を知るようにする

しないときは，それにおのを立てにままにしておそれから夕食，休け い ， キャンプファ イ ア一一一
そうして第 2 日目は過~ていく。

くゐ

なべ類用の 繍ぞ作る 。そ れは調理台｛ζ も放用できるような構造のものにする。コ ップ：訂正い木の枝にかければよい。
炊＊場周の *1ふ~Jili も必要である。
そ れは「冷却火ぐら」の要領で作る
乙とができる。すはわち 6加n X 6依m× 6Qcmの穴を銅り ， 側面は石を並べ，本でふたをす る。小川などがキ
ャンプの中を流れているときは，「プ〈ぐら J を 土手Iζ 織ってその側面｛と石ぞ並べると ，

タオルが けさらによいものが

‑ /
?
.
J
‑

（つづ く〉

~ 25 ~

ζ の「班長のてぴき」は，ボ ー イスカウ ト アメリカ迎盟が， 世界友愛のために1950年 lζ発行した四海同胞（Universal Brotherhood）版をもとに， 1963年にと く に出版された日 本語版 IC:: もとづいています。 いま 活蹴中の涯長諸君の

力強いよりど ζ ろとなるよ う，そして次長や直員の皆さんの，よりよい資料となるように日 本巡盟がまとめなおして， 連載しています。

7 班のキ ャン ピングの一人あるいはその 他の成人が， IlE と同行しなけ＜長期キャンプ＞〈つづき〉

ればならな L 、。

班の長期キャンプ

． 長期キャンブの準備

しかし，多くの班はも っ と大きな望みを抱いて隊の夏季キャンブのために準備をするという ζいる。隊のキャンプlこ参加し，そのうえ，彼らはとになると ， ~n と ：Itの仲間は，ひとり立ちしたいと思うのである。そ ζ で彼らはブを成功させ るにめに各班に要求される，あらゆ

もちろん， キャン

互のキ 1・ンピングぞ 延ばして，さらに自分の班t~t1 で 1

辿間以上の長期キ ャンプを拭みるわけでめる。

この砲の班キャンプは ， 多

くの羽~｛と豪胆さをもたらすことになる。沿はその計闘を隊長と話し合い，敏の承認を得る必要がある。君の現Eの後見役，つまり班凸たちの父組

班 と共に 1 週間以上キャ ンプで過ごす一一それが生活1ご．／ーパb ー班長のてぴきる計画と準備に打ち込む。班長会議が何同も聞か

0

れるが，その時 ζ そ，君が自分の考えを述べ，責J.J/;t. ，少々きつい 注文だなあと思うかもしれな

任を引き受けるチキンスピ。

い。そう，たしかにそうだ ノしかし；創立，自分

しかし，班の長期キャンプの鍛備となると ， 活の 経験からそれらがきびしすぎる ζ とではないと｛まちがってくる。 ζζ では万事がほ とん ど . :a という ζ とを知る乙とだろう 。 あらかじめ ζ れぐら

君の熱怠次第という ことになるのだ。 もし 君が精いの経験をしていないと，長期キャンプを成功さ

魂を乙めてほんまEし，班員を引きずって行けば，せる ζ とはとうていできな L 、。

君たちは全員すばらしい経験をする ζ とになるだ

いつ？

., .

つフ。

長期キャ ンプは ，君たちの経験

1 週間からそれ以上にわたるも の である 。 だから長い学校休暇を利用しない限;
f.
tIま，班の長期

り ，でき ない ζ とキャ ンプ計画 1r. 活はいうまでもな

手する前 lζ ，君とい。一一つまり 7

金班員が娘fこして

月下旬から 8 月末

計画どおりうまくまでの問でない

やれるだけの経験と， おそらく無理をもっているかどだろう 。 実際の日

うかを ， 確かめなければならな L 、。

取りについては ， 班集会でどの日がいちばんいい：於 ！と凶する限り ， 君｛立何よりもまず班の 1 泊キ

ャンプのリーダーとして の資絡がなければならな

か， 十分Ir. 話し合ったうえで？とめる。

早めに君の計画作成iζ渚手する 。もしキャンプい。第 7 なのはじめの「キャンブ訓練」のと ζ ろ

を 7 月 か 8 月 κ 行うとすれば，であげた条件の ほかに，君は次の条件をもみたさ

りかかっても早すぎる という ζ とはない。期日をなければならないのである。

決めるの が早めにできればできるほど ， それだけ

ふれは君 の隊長が満足す るように ，Cl 分の.m と少なくとも 6 回の 1 泊キャンプを した

早くその他の細かい事項についても ， 準備ができるのである。

ζ とがなければならな L 、。

何を

9. it は隊ま には地区， 述盟の夏季キキン プ
lこ，少なくとも 1 週間参加したことがなけ

4 月中 iζ 準備iζ と？

迫・の班が自分 fこちだけの長期キ ャンプlζ 出発す

ると，設が-l1・え なくてもその時すでに J 乙 の 「何ればな ら ない。
；万の班日 tr. 対する条件は ，を」という ζ とは決まったも同然だ。つまり ，ζ

10. 参加するスカウト たち の少なくとも 50パ

んどのキャンプは ， 君が ζ れまでの 1 泊キャンプ

一セ ント〈：君自身も合めて〉が，君を班長で何回も経験した訓練を ，そ のま ま延長したものとする班の 1 泊キャン プK ， 少なくとも 6だからである 。

しかし，そ の後の年1こは． 君がやり にいと思う回参加した ζ とがなければな らない。

一 戸1 -

震波 班長のてびき ）忠誠深夜；説話~~~；添総選京総減税額磁叡~~~~￥，忍：1
lまカ＇ 0 J~~） －~：－ .，ンピング：ヶ：；b るカ〉もしれな t 、c「変化：土人生の 部lJ..lミである」と L 、う。
まあ ， 変化｛主主＼＂ のキャンピング経験のま~I）：：；とでもある。その誕味~いくらか人:i"t るために，たとえばインディアンのなりをして ，イ ンディアン風のキャン
ピングをして も L 刊 、インディアンのm~；見必布やしか lえのくつを身（＂！＇..つつ ，的り，儀式，ゲームなど，イ ン デ
ィアンの活動のプログラムを行う。イ
「そのうちインディアン式のキャンピングでもやって，ティ ー ピ ーの住みごこちでも味わったら…」

ンデ q アン式の料理をし ，そし て子製の ティ ー ピ ー やウイガム（ t 、ずれもイ

箱を取ってきたーーだが君たちは，

ンディアンの 小匡〉ゐるいは木の技で作っ たシ z

できるだけ

「陸から離れに」ととろに住み ， 野生の食用植物

ルタ ー 〈仮小屋〉て勺寝る。

ゃくだも の ，それとも ，穴居人式キャンピングはど う だろう

自分で捕える魚を食事の 一部として

テント ゃなベ類はしばらくの｜削

食べて生活 しなければな らなし、。 ζ のような種類用いない。できるだけ鴇具を用 いないようにするのキャンピングは ， ウッドク ラフ ト 〈森林生活術〉のだ。？こだ寝 るだ け の 「熊皮」の 心得が十分な いと できな L 、。

か。

ζ の場合；ま ，トナ イ フとおのだけにする。

〈毛布。 ， ス カウ

パイオニ ア〈開拓者〉 キャ ンピングでは ， 君のリ ーンツーを建て ，ツ イ ストパンとくし焼き肉

や111m は， 管の IJB拓者？こち の仲間iと なり ， lまろ馬車

や焼き：（＼＼，ゐぷり 肉など を食べる。穴居人の条 件のような盟いのついた仮小屋を 建て ， ほんとうのの もとでな ，体lと気をつける 。

パイオニア リ ング令する一一わな 狩人式の寝床，

まさつで火を起こし ，丸太の テ ーブル， 橋， いか 1ご， オランダ式のか玄無人島キ ャ ンピング（ままにいっぷう変わ っ ている。

ζζ では道具を使用してもよ L 、。ロビンソン

やバーベキュー用只．匂；を用いて生活噂する。

クルーソ ー は，~しょうした船から品物の入つにどこで ？
理想的な班キャンプの条件については ，

t
r
u
1r
.i 泊キャ ンプの と ζ ろで述べfことおりだが，長HB キャ ンプlとあつらえ向きのキャ

ンプサイ トとい う乙 と になると ，さらに 考Lit（し なけ ればな らない点が三つ四 つあ る。

土地，し ゃへい物， 水やまきなどの条件
は，もちろんどんな場合1r. もあてはまる

が， fこ？ご実際の敷地の場所 とな ると ， いく-- n？ 一

務務総総1：絡線：？さ.~f~＇.:i~~~i~~~~~紙幣鍛；主主主投笈班長のて ぴ き 政l~~t2. 1 ～ 2 キロメ ート ル以内 に食料品を買えると ζ ろがあるか？

3. ほどよ い距維のと乙ろ に農場があって，そ乙から卵や野菜その他のI良作物を買う乙とがで きるか？
4. 簡単に行けると ζ ろに医者
カ－~、るか？

5. その場所には，蚊その他の病害虫はいないか ？

0「……さもなければ，開拓者になったつもりで，さしかけ小屋で寝起 き してもよL リ

最善の方法は ， 君のハイキ ング

らか異なるかもしれないのである。というのは，係，できた ら~自身がそのキャンプサイト iζ 行っ

l 泊キャンプでば，君は自分の町からあまり述くて，自分の目で O K かどうか調べる ζ とである。

へは行 ζ うと思わないからだ。しかし ， 長期キャ

そして次普－策としては，その土地のスカウ ト 関係

ンプの場合は ， 速い町はずれでやると ζ ろに最大の人々に辿絡 して， 間べてもらうよう頼む乙 とでの魅力の一つがゐるのであり，班のだれもが， 一ある。知らせがあり次第． 将来の参考のためにノ

度 も見fこ ζ ともなく ， そしてかねてから行 っ てみー トにと っ ておく 。 さらにその地方の地形図や地

た い と望んでいたそ の渇所K ，いよいよ 行 ける の勢闘を入手 してその図を研究して，その場所付近だというと ζ ろにおもしろみがあるのだ。

の状況をくわしくのみ込んでおくよう κ する。

そ の場所は山岳地方のど ζ か，または海岸，あどのようにして ？

る いは符κ 興味あふれる内陸の湖になるかもしれず， またひょっとしたら ， 文字どおり の無人島になるかもしれないのである 。

装備品

ど ζIt 行くか決めたら ， 治はいくらかの 手紙を

長期キャンプの場合の装備品は ， 少数の例を除やりとりする必要がある 。 ：G はそ の敷地の 使用許

いては ． 大部分は班の 1 泊キャンプで使ったも の可をもらわなければならず，そして小屋や＊，まと ， ほとんど同じである。

きなどについても，たずねておかなければならな

1 泊の場合には ，ぎりぎりい っ ぱい必要な も のいし，そ の ほか次の ような事がらに ついても，相だけ ， つまり 2 ～ 3 日 間すごすのに間に合う分だ

手の返事をもらわなければな ら な L 、。

け ， 君は持って行 きた いと思う。長期キャンプの

1.

その場所は， 多く の人が出入りす る 所か？

〈その場所が，i.b る極の避唱ー地に近般しているか もしれな いと思う場合は，大切である〉

ζ れは特K

場合は ，も うちょっと気楽 K 過とせるように ， 携

行品を手加減したくなるかもし れない。キャンプはある人々 が考えているような，苦労し lと行く所ではない。 それど ζ ろか， 長期キャンプとは ， てe

-Iザ ー

会主主 班長 のてぴき
きるだけ簡単は刀法で ．

でちるだけのんびり と，＊しく過ごすようにするための場であ り，を とる 。 しカ〉し ，

く れ る ζ と が分る だ ろ う 。

持って行ちたくなるだろう。

本は ． ：行 が持 っ て行きた いな ら ，

Ml切キャンプ用の［匝l人装備品のL 、。

一部として . ;iコらぶ とん川 プJ パー を j寄 っていくとだかキャンプの梢神に し っくりしない。
mの装備品 に追加する もの

わら ， 乾!

：二早変わりする。

，

次のものも携行する。

|

キ ャン プ士山に蚊がいるか もしれないと 思 うとき、~

前itIB げた装備品〈本年 5 月号〉のほかに!

立またはかれ泌~・つめると ， 寝心地のいいぺ y ド・－、

そうし て いlll甘か 21冊，役に立つ本を。安っぽい本は 何役 ： こ 立つ。 これは簡単なモス リ ンか古い布地で作った 50cm X l50cm の袋である 。 乙 nn::,キャンプ

qi のl阪な 1時1111 を 過ごすの に ， すば ら し く役立 っ て

こ 0コ fこめ 1 i自宅. ,.：：，ブでな』加す｜ しないでもすひものまで

結論ぞいえば.

ζ のスポー ツ用品が，国旗

・ 食店月l テント一一食料 と 装備品m・ 炊事組込用防水 シ ートi

かやと段!ll剤を持って行く。品廷の事態に備－ 食堂m フライシ ー ト

えよ ．／． スカウ ト訓練m 只個人裳備 g:, に追加す るもの

信号却e. 足跡追跡周兵その他． 磁の数急紡

前 ：こ鎚げに装 備品（本年 5 月号〉の ほかに・ 伐探月］のおの次のものを 1111 える。

• t\\UDl1の：i~＇がえ（上治， ~I＂·ず lまん，，，・ ッカl｝.£の法制Ii品から考える と ， 確かに国肱は班がキ
iilllili

チーフ ． ユ ト ョキング〉

ャンプ士山まで携行し ． そ 乙 で識しく過として い る－ 予備の下；？：i< (1 ~ 2 · I；ッ ト〉－ わらぶとんがわ（50CJU x1
5
0
c
w
)

｜凶（iiU: 日ずっと 掲げる のが本当だろう。

－ 似せん， 封筒，切手

念E即日 テン ト Ii ， 長期キ ャンプ で欠かせないも・ かや〈できれば殺虫剤も〉． スポーツ ハ1.1~.

のだが， 小型テ ン ト で もり つ ζ う l聞に合う。 小さ

ぬり illJ~ ， ア ー チェリ－ JllHて年
・ 本 (1 冊か 2 冊〉---

キ ャ ンプフ 7 イアで読むのにも過していでなおよい。

るもの。

上古己のス ポー ツ Jll 111L11 や ．

い 11 布のテン ト なら熱を吸収しないでハネ返すの

1~~1ζ ｛ifi えるにめ lζ ， かまどを誼う炊事湯周防水
そのほか，H が思い つく

ままに持 っ て行くスポーツ用品は ， いくらか場所

シー トと ， 丸太テーブルやペンチ！とかぶせる食’主

問 フライシ ート を持って行くとよし、。
班の1肱急箱tζ は，ヵ、に ，

セ ッ トにな っている品物の ほ

さらにいくつかのものを加える必袈がゐる

一ーすなわち，かぜ総解熱剤，

日焼けどめ， かぶれの消絞殺等 々。

伐採用のおのは，パ イ オニ ア リ ングでは乎 Cろ

な道具となる。 も ちろ ん， 特別に許可のある木fごけを 伐採す る。そ し てまた ， 伐採用のおのは ， 各
極のスカウ ト 技能訓糾にどう し ても欠かせない，と っ てお き の道具で もあ る。

－－ ／~O ‑ •（つづく）

~ 27 ~

ζ の「班長のてびき」は，ボーイスカウトアメリ カ連盟が，世界友愛のため
lt1950年 lζ発行した四海同胞（Universal Brotherhood） 版をもとに， 1963年
lとと くに出版された日本語版lともとづいています。いま活路中の班長諸君のカ強いよりど ζ ろとなるよれそして次長や瑳員 の皆さんの，よりよい資料となるよう fl: 日本連盟がまとめなおして， 連載し ています。

7 班のキャンピング
班員たちははね起きて行動を開始する。それか＜長期キャンプ＞（つづ き〉

ら洗面をする。一人でも「後で洗いなおすからい

一ー キャンフ．生活一一いよ」などといういい加減な洗面ですまさせないように。首も耳も歯も ， そして同時κ その他のと初めのいそがしいこ日聞が過ぎたら ， 君たちは
計画どおり普通の臼践に従って生活する 。

乙ろもすべて「前潔J IL しなければならな L 、。
洗面の後で一日の仕事が始まる。炊事係は火を万事が時を刻むよう lζ正確に運ばれる。食事は起乙して朝食の支度にかかり，後かたづけ係は後ちょうどその時間に準備され． みんなが率先してかたづけのために待機する。すべてが予定表のと

日 々の活動に万全を尽す。ひねもすキャンプにはおりである。

笑いと淡 し みが絶えな い。

段どりがあれば， その日の当替の二人の班員は近〈の出家 lζ前もってたのんでおいた牛乳その他

朝の品物を取りに行く。

君たちのキャンプの一 日が始ま るのは． 定めら

彼らは朝食の時間 κ 間に合うようにキャンプにれた起床時間（ 6 時か 6 時30分〉きっかりであ る。

帰ってくる。もし侃・る途中lζ店があれば，同時に君の「:ta1まよう」という大きな声か．ラッパ係のその食料品も買い，ついでに翌日の分も注文して吹く起床ラッパまたは角笛で始まるのである。

お〈。でなければ， その日の別の時間を見はから‑／ ~I -

班長のてぴきっ てそ 心維月］を J.t すようにするーーできれば． ー ・

火をにき 11 ける ζ とによって 2 級2宇都目の火を起

臼 ω活動が始まる 前，つまり I闘の うちがい t 、。

ζ す技術の単位を取り ， あろ者は ， 班員の食事を』目立が終り ． なべや血 を淡い，テントも盤とん

献立どおりに作 っ てやった後で，された。全日が正誌でMt ポールのところに集合し

1 組2詳榔自の料

理技術の認定 を 受 ける。

て Q)j 礼モ行い，同肢を正しく掲i訪する。

しかし ． 必修澗！日 の 中 には，日課のnm 間外で取り扱わなければならないものもある。すなわち ，
数訟法． 追跡；術．

自然研究，信号法など少な〈なL 、。

ζ のスカウ 卜 技能のいくつかは一一特に ｛詰号法や敬急法は，一一班員 fこち を 小 ク・ルーブK分けて行わせる ζ とができる。互いに助け合い． 互いに指導し合う の である 。その 他のものは班全体で行う ζ とができる。

食べられる他物を例！ことる。スカ少 ト 一人だけを食用 ｜削制球しに出さないこと一一全員で掠 しに
此i て， 』主食の用』と 十分な だ け取ってこきせるようにする 。
地図作り の場合。 ζ れも一人 t：けに班の キャン
朝 . 111 のキャンプi也に国肢を掲げる 。

プサ イ ト の陥図を描かせないよう｝とする一一全員に発表して t づ。

午前

「班の 日誌lとのせるキャン プサ

イトの略閲~ ， だれがいちばんよ〈かけるか勝負
キャンプの午前一一 ζ れ ζ そ君の班日 fこちを助し てみよう ．／ 」

けてスカウ ト活動での進級を遂げさせる絶好のチャンスでゐ り．

かつ絶好の場である。すな わ ら ，初殺の者｛ま 2 級を，

2 扱の音は 1 級 をf ，そし て技能認や特修・~の獲得を目指して官起さ せる こと

.
.
.
，＿。

しか し ， そのにめに無惑 をして ． つまり 進級のためにわさ’わざ 2'：~時間も剖〈とい う よう な ζとばレ二いこと。キャンプ活動そのものが］.｛説法活動なりでゐる。それはた t： ， スカウ トが何をやりとげにかを 調べて進級諒白のテ ェック をするにけ

キャンプi也からハイキングに出るときは，その1也のことな φ である 。たとえば，ある者は』；リj食m の織について，できるにけ多くのことを調べる。

- J~ふ ー

追跡術の場合。宝物のありかを決めて ， 全員にある班員は昼寝をする ζ と に決めるかも知れな

宝探しの楽しみを味わせるようにする 。 そういうい。 その時はそうさせればよい。 昼寝しただけ夕ふうに次々とやるのである。

方はもっと元気が出るピろうから。

休けい時間 は 1 時間 も あ れば十分ピ。あまり長ζ れらはほんの小数の例てe ある。第 8 1.): tとは ，

くなると休けいが終っても皆だらけ て しまって ，

ま 1：多〈の ζ とが古いてある。
できたら ， 午前中の活動が終った後で泳ヤ。ひ

んやりした水に飛ぴ ζ むのは ， fどれだって歓迎す
ると ζ ゐだ。しかし ． 水泳の安全ルールは絶対に

午後｛木け L 、がすんだら ， ぴ し やっ とそ の気分から抜守る ζ と。

正

日課にも支障をきたすだろう 。

け出し ． それから何か活動らしい活動を始める。

午

午後のプログラムは，キ T ンプ地外で行うほ う

昼食は手早〈できる 悩．単な食事である。この食がきわめてふ注わし L 、一一周辺地域をハイク し た

事を簡単．にする ζ とによって ， 君？こちのすべてのり ． 湖の岸をたどって行っ た り，小 111 の甑 をにず活動のための時聞をあげる ζ とができる。しかし，

ー弓三 C

もちろん． その準備にはいくらか苦労がいるし ，同じ班貝にちにその炊事を毎日さぜることは公平ではないだろう。だから ，ζ ういう ζ とがないよ

うに ， キャンプがいっ たん設営されたら ，さっそ

く輸審交代にとりかからなければならないのでゐる。 1 週間，順番にやる ζ とに よって ， 各班員は班の炊事のやり方を学ぶ機会を得る ζ とに伝る 。
‑.,...‑‑

11 月号 lζ輸審交代表の模範例がかかげである 。

太陽の下で遊び， 作業す る 。

全日に ， 昼食の後かたづけ後は，必ず ！~＇ （打、す

健康的な 日 焼けをす る 一一少 しずつ。

るように強くいう。歩き回るのでは伝〈て ， 械にねたり ， 丘の］回 iζ登ったりするのである。あるいなって休けいらしい休（ ;tl 、 をするのである 。
おしゃべりをしにいかは動他物を採集したり ， パイオニアリングや長距も知れない。あ る者は本の u詳くらいは説みにい離信号法で妙技をひろうし合う ζ とになるかも知かも知れない。またある者は日記を tきいたり ． 家れない。

ある者｛ま休｛打、時間に ，臨への 使り を萄：〈の に夢・中にな って いるかもま！I れ班員たちの中 Iζ写n撮影，

ζ ん虫採集， 鉱物採ない。やらなければならないつくろい一一半ずぽ集等々の専門的な趣味を持っている者がいれば，んの穴につぎを当てた り ．ボタンを つけた り ．

ζ れは彼らを満足させてやれるちょうどよい機会<

つ下のほころびを繕ったりする仕事があるかも知である。

もちろん ， 全員が午後の活動l乙参加しなけ れ ばれない。

- 1均 一

班長のてぴき＇~~’， t ;::_

r.·，，~~；

ニーエユミ

i
i

なら二 L ＇~ けれども， II ~j に｛立－ －人か二人の班.t:l を監視のためキャンブに残す必要が生じるかも女nn
ない一一一特にそのキャンプが道路に近接していて歓迎されざる 訪問容が来る可能性のある場合はそ‑.“コじ Jコ〈コ。

J十Li ，よその班で起こ ったできご とが，自分のlJi で，出こるのはいや ？ごみう。たとえばこういう場

介で.：b る。キャンプに w ってきてみると ． 炊事l.~：） テントがとうラゃめちゃにゐ； ってお り，食料がー
会員でキャンプファイアを図んで楽しむ。

つ－~ふず消えている 。テン ト のウオー ー ルには「なぜビールも i置いておかないん t:.'l 、？ 」 という弧りからである。

紙が担ってあった。 こんなことがめるから ， 理想的なキマンプ主I:.活をするには ，どうしても人単雌

えば~nのI)l独自のもの ， または 「炎が燃え上がるとともに ，

れたところに場所をとる必要がゐるのである ωタ

キャンプフ y イアは簡単な儀式で始める 。 Tこと

われわ れの精神と思想を． その炎とともに ， より商いスカヴティングの理組iζ 向かつて方

高めたまえ」という短い文句で始める。それから夕食と夕食の後かにつ．けがすんで・も ， l悩 i なるまでにはま t: 1時間ほどある。その時間 ぞ 利用してゲームやゐる -Oilのスポーツをして過ごす。幅とぷやi勾と二tの場所．

トラ フクのめる 陸上競技場をおごしらえして ， m民にちに競技をさせる。彼ら

8 月りで述べ fこ方針どおり lζ ， 陽気に楽 しく．交微を始める。

キ 4’ンプファイアの fl:ll 1
1:. X!i は簡単な打合せ会を聞いて ， 翌 日 のプログラムについて話し合い，特別な任務の剖当てを fi j 必要がある。

がア－ ;fーエ リー が好きで． 道共を持ってきている火山の凹りでi自主Jの合図を吹く。 ラフノマによるとと：土 ， とり夕方はすばらしい活動をすることがときは，弱音器を つける。火を消せ ．ノテントへ帰できる J u ープカt あると ． なわ！＇J! り競争や投げな~1./

わそすることもできるにろう。 これとと班の特肢の一つ：二しても L 刈、。野球ボ ー ルとパットがあれ

911与30分。 1 日｛ま終っ 1ニ。

「おやすみなさ L 、。

〈’っすりお休みなさ L 、 ／ J：主 f二（さんのたのしいことカi始まる。

一一 雨天のと き 一一

日没ll!j Iこ·iii~ :I\' ールの .llJ りに集まる。国却tをおとそう fご ．ノ 1<1§ がi野．るかも知れな L 、。その ときはもそかに I~~ ；うす。

J
)1こりがi~ 陪くなりはじめる。 キャ ンプフプ イ
アの時Wl が近づいた。班員 Tこ ちに ． 蛍火場にうr..：るちろん雨天でもさしっかえはいようにプログラムを変更しな ければならほ L 、。

セーターや毛布などでI援かな服装をし雨天な ら 雨天なりに ， できる t.：けの ζ とをすれて〈るようにいう。そのll免は l'fi えるかも知れない

ばいいのに。 雨に備 えておけば， i羽 でキャンプがとき：こ（ま，－ ／作 一5吉宗（ 班長のてぴき
混乱することはない。
雨が降り始めたら ， 何よりもまず自分の装備品を考え ． 雨 i乙弱い
ものはカバ ー をかぶせる。なべ類

は外に位いてもかまわないが，衣類やおの，なたのような物は . i:p｛乙入れなければならない。班員に忘わ1.1.. s長ったヲニJ ト

三主奪三突く主干し7こ＝テン ト．

非常の湯合…… 「雨か胤が近づいたら ， テントを特に注窓して張る 」

ちに，自分の用具を始末するだけでは十分でない

乙れ以外には， テン ト を雨水の浸入 から守る方という ζ とも教える。つまり ， f:f;j にな っ たら自分法はないと思われるとき以外は， テン ト の周りにのものだけでなく ， 同僚のものも手伝って巡ぴ入

必要以上に前をめぐらす乙とは禁物 t：：。 fこだ掘っれる議活があるのだ。

て土をほうり出すというふうな ， t：： らしないやり

それか ら 次はテントの ζ とだ。テントの周囲を流れる雨水だけでなく ， テントに向かつて丘の上から流れて〈る雨水もはかすような手だてを講じなければならな L 、。

方でやると ， 結局はひどい土砂〈ずれになる原因を作り出すかも知れないのだ。
テントがぬれると ． 布地とロ ー プはちぢむーー

だから，親綱をゆるめる ζ とを忘れない ζ と一ー

瓦に時々どしゃぶりがあるような地方で野営す

さもな い と ， テン ト の 〈 いは地面から抜け出てしる場合は， テントの周囲に十分な消をめぐらせるまう 。テ ントが防水質のものではなく ， 水をはじ必要がゐ る。まず テ ントの周囲に近接させて ， ス

くだけのものなら．雨は細いしぶきとなって入っコッ プで泌さ 10～20cmの講を掘り ， 次にその踏のて〈るかも知れなし、。 しかし， あわてることはな

lOan外側に ． 同じような潜をもうひとまわりめぐい。 テントがほんとうに丈夫であれば，布地がすらし，こうして掘り起 ζ した芝〈土〉ぞくずきな

っかりぬれてしまうと同時に，しぶきは自然κ止

い よ うにして溝の外側のふちに並べる 。 とのようまる。テン ト の内側！としずくが垂れ るときは， なにしておくと．キャンプが終ったときに，芝を元お始末が悪い。 ζ んな場合， 普通なら指をその個に i7：すことができるのである。

所｛と当て ， しずくが布地を伝って地面に流れ落ちるよう｛とすれば， ぬれないですむかも知れない。

しずくは内側i乙入 っ て ζ ないで， ずっと布地を伝って疏れ落ちるようになる。雨の最中は，布地の内側！とは触れないように ， fil貝 Tこちによく言って

お く ζ とだ。 内側までぬれているかも知れない
し ， 触れた部分から雨がもるようになるからである 。 ま？こ ， 布地 IL ＜ っ つけて位いである装具類
テント の周りに緋氷j穫をi屈りめ ぐ らさなければならなは，全部移す乙と。
（つづ く〉

い とす る と， それは場所の判断を怨っ たこ と になる 。

- J註 ー

班長めてひ’iさ..

~ 28 ~

この「班長のてぴき」は，ボ ーイ スカウトアメ リカ 述盟が， 世界友愛のために 1950年lζ 発行した間海同胞くU niversal B
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)j置を もとに，

1963年：ことくに出肱された日本語版にもとづいています。いま活服申の班長諸君の力強いよりどとろとなるよう ， そ して次長ゃ班員の皆さんの ，となるよう日本連盟がまとめな竺こ述滅 し ています。

よりよい資料一一i

7 班のキ ャ ンピング
＜長期キャンプ＞〈つづき 〉

雨 の 自 の活動以上の防水対策がすんだら ， 雨天向きに計画された活動を始めよう 。
テント 心 中でもできるようなスタンツ

や競点をする。ロ ー プ結びゃ組み継ぎの上手なやり方， f'！~l)l.な数急法， 音まには
慎中電灯を用いての信号法など の実習をするか，あるいは小万細工のコンテスト

哀の自に，獄雨をついての ゲー ムもまた楽しからずやだ。

やキムスゲー ムをする。アコーディオンかハ ー モ

どうだろう。水泳パンツをはいて，どしゃ降りのニカなどの楽器は，雨の日には ， まさに千金の価中に飛び出す。班員 Tこちは ， 飛び回っている限り値がある。班員？こち K歌わすことができたら ， そカゼなどひきつ ζ ない。そのゲー ムを十二分κ楽れこそしめたものだ ノ

しんだら，ぬれた水浴を脱きt，それとも，雨の中で元気に鬼ごっ ζ でもしにら

テントの中 IC 入って，よく乾布ま注つをしてから ， 乾いた服民活替

一 向ら 一~＇；？.b1~~妥当科ぬ~ft己.：1五おさえ店従；；~i~~·必かぎ；：~£~~~~~~：~；，~~ぷ主忘れがおf
班長のてぴ きお；~5'.
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，，－，.， ’h、 ..； r 、ご♂夕、：＼.

える。

キ ャ ンブをたたむ （撤営〉

悶の中のハイキングは ， 適当な雨具類さえ持っていれば， 興味津々たるも の化。 君たちはひせび

A ’日勺

長期キャ ンプを たたむ方法：ま ，！？自キャンプのかえるような大地のにおいをかくー ζ とができる。

場合と変わりはないが，樹木はよりあざやかに見え ， 主主薬はより生き生き

はめんどうなので， 時間を早くしてとりかからなとしているように見える。

ければならない。

降っ て いるのが温かい互の雨 で あ れば， 炊事係、たちは水道のままで働いてもかまわない。
冷たい雨のとき：ま，

1 泊キャンプの場合より

まず， 間に合わせに作った道具の取り iまずしから始め ， 旗~－ ~diまいちばん最後lとはずすようにす

もちろん雨具．を治る。食卓の 上 IC 防水布をひろげれば， 準備完了である。さもなければ食事はテントでするが，その場合はできるだけ入口 の近くにすわるようにする。

る。それから個人装備品， 炊事用具，そし て テン
トの荷づくりをする。

キャン プ地の清掃が終り ，リ ュックサックの準備もできて，あとは肩lζ背負うだけになったら ，

晩のキャンブファイアの時聞をテントの中で過旗ざおの周りに終合し ， 一応の儀式をして国旗をごす一一火は用いな L 、。 雨降りの晩には長い ζ と下ろす。 それから旗ざおを取りはずして ， その都

やる必要はない。悶の降る音を聞くと ， なんとなをきれいにする。

く眠気を催してくるものだし ， 皆Tごって早め IC 床個人の土地iζ キャンプしてい た ときは ， 会員 そはっきたい と思 うだろうからだ。カンパスにあたの 地主の家まで行って ， fil のために 土地を自由にる雨演の音は子守歌となって ， 皆はやがてスヤス

使わせてくれた好意κ 対 し， 班のイエ ー ルを高々ヤと眠りにつくだろう。

とゐげてお礼する 。

だが， 外はどしゃ降りでも ， テントをき っくし

めではならない。換気は必要である。風が後部から来るときは ， 前のほうは聞け た ままでもよい。

キャンプは終った。キャンプ撤収のときに忘れてはならない乙とは， Tこだニつ， すなわち ，

1. キキンブ地を ， キャンプ前の状態よりきれいに して ， 伺も設さない。

そうでない場合は，テントの人口の下のほうを閉じて，上のほうは開けておいて ． 垂れ布を「窓J

2. 協力してく？ご さ っ た人々に対する感謝。

のよう （ （広げておけばよ L 、。

ζ のこつである。

タ惨シ:~ii.~与が~；.<:r.~テキャ ン プサイトをたっときは， 跡形もないほ
どきれいにする。

- 1 狩一ゑ：￥，！~~班長のてびきを総ているときは ， 移； 励キャンプを行う乙とがで＜移動キャンプ＞

きる一一そ れな しではだめである 。 そ の勘合でさえ ．成人の指略者がいっ しょにいて，最終w任をどふ〉キャンピングよりも形が複雑で，ど のキャ
ンピングよりも大規模な準備とすぐれた指将力をとる よ うに しなければならない。

必必とするむ Jコが，移動キャ ンプでゐる。

；位のJl[Iζ 資桁があり，その気lとさえなれば，のよ うなキャンプの 段取りをつけてみる の も よか

Ilf ；こ と っ て：立 ， 必期キャンプを行うことでさえろ う。でなければ，

谷必ではないのに ，移動キャ ンプはそ れ よりはるかに骨が抗れる一一ー より並い・責任を ・白い，ζ

より多あっ さり忘れる乙とだ。

計画作成

くの '1'J. 則 がかかり ．移動の途中で通過する土i也を知っておく必~・がゐり ，特別仕立ての装よL がなけ

移動キャンプの場合は，計画は早目 It 立てる ζ

ればならず，食料を磁保する手配もしなければなとだ。 ど ζ ！と行 くか，ど のよう にして行くか，何

3・

J一

一－

b ......、 c

を此るかを決めて ，費用 をはじき出す。

主t.;Jj/J ：，・ 1・ンゾ：ヱ．断然、古重言、のスカウ ト fこち

fニぷん窓？こちの住んでいる地方のど ζ かに ， 風

向き のものである。そ れは結束の固いスカウ ト に

光めい びで名所旧跡にIi＼んでいるととろがあ っ

るをかかえる古い班だけで行うべきである 。

（日て ，君をひき つ けるかも知れな L 、。 ゐるいは君の本巡胞で；エ ， 移動を｛半うベンチャーキャンプおよJl£ はさらに足をのばして ，ほかの地方まで述征しび荷量｛上 を l·l •1C;、 とするツ ー クキ ャンプ等は，シニ アてみ たいと思うかも知れな L 、。

この ようなキャンブの計画は ，そ の移動方法にー隊以上に ｜以るよう指導 し て い る＝著者注〉
ti・の班が少なくとも 3 年の歴史をもち ， 隊の夏よって大い に異なる。 徒歩旅行を しようとすると

季キャンプや班の長期 キ 4・ ンプ勾；のすべての訓主I!

きは ． その移動範聞は必然的 lζ狭 くなる。自 動車を利用できる 場合は，旅行の長さ
は自動車を利用できる日数によって決まる。

道具を持って徒歩旅行をすると
きは ， 平均 1 自に 15～20lan以上を歩こうと港えではならない。カヌー やボートを利用して の旅行は ，25kmが赦高限度かも知れない。自転車の場合は，印刷も 60lon も走 ると疲れ るかも知れない。自動車旅行の場合は 1 日に 300kmか ら 400回以上も走ると，楽しみど ζ ろ か，

自転車でも行けるぞ〆

うんざりし てし まう t：•ろう。

－ ／汁 ー君たちはこれくらいの旅行ではつまらないと思行が実行可能なものか ど うかを決める。そして計うかも知れないが， いざ旅立ってみる と ，やはり画が O Kなら，沼ーたちのために成人の指導者をみ

長い旅行よりは短い旅行の lまうがいいと思うようつけてくれ，紋終的計画ぞ立てる手伝いをし ， 連に なるものピ。結局， 大事なととは ，盟 主？過して 必要な許可証を予に入れて くれる だろ

距離を行くかではなくて ，どれだけのどのような経験 をするう。

かというこ とである 。

〈日本辿盟では ， スカウ ト や班，隊が県外での キャンプを計画するとき iとは，所属県連盟事務局 Ir. 所定の笹類を 提出して 「県外旅行紹介状」の隊長の役割交付を受ける ζ とになっている＝著者注〉
もし ，

移動キャンプの行先や利用する輸送手段についこの極の旅行が周到な計画のもとに 実行て， "f{j の腹築がまとまったら ， す＜＇＇ K 君’の隊長1とされるならば，話を持ちかける。そうすれば， 隊長は折を見て地る班として ． 忘れがたいまな重な経験を強すことに区や県連盟にはか つ て ， いっしょになってその旅

なる ノ

8

班

教

の

ζ の旅行をいつでも行う用意のあ

育－・・・”・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ω・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・““・・・・・・・・・・・・・・-:g·・の日慨は ，対 の班員 fこち そ， 第 1 級の班IC: f上
立てることである。そのためには ， 見習いスカウ

トばかりうようよしていても始まらない。だから班を最高のものにしようと思えば， 班日一人一人が自ら最高のものになることを目指してがんばる
ように引き立てなければならな L 、。すなわち ， ：君のスカウ ト たちの一人一人に ，1 級スカウトまたはそれ以上のものになる野心を吹き込むのに肢盗を つくすの である ／じ っ としていてはスカウトらしくな L 、

ほんとうの珪長らしい班長は ， 絶えず 1'.=J 分の班

口たちを前進させるようにしているものである。
だが，

このことば，つまり君・自身が絶えず前進しなければならない ζ となのだ。

め い努力する必要がある。 It 自身が よく知っていそのほか， 班では万事同じことが言えるのだ
が，もまiJれないが， そうでなかったら，いっしょけん

も っ とも肝要なことは ， 君が脱範を示すこと

である。

なければ，

自分の班員 Tこちにスカウトの進級課目を教える ζ とはできないのである。

どから，進級課目とスカウト技能の方法についたぶん， 君はもう 1 扱スカウトになっていゐかて ，ハ ンドプソクで勉強する。君の隊長，上級班-I 計一

~~：f~（ 班長のてびき ？を京総（雲寺〉；活気後：~~~］安京税思議泌さ浅.~~湾建設銭ii~譲治：~~:
1
2.その i自己コl滋指将位にち ， それに ｜ぷ外O)'rJl.. 門 家
G
班員にその現在位置を示す
会与 えよ 。
11 皆に進級の機をからも ， 技大l汲の 助ノJ ；を得るようにする。

進級課目とはス力ウティンゲである
さて ， いよいよ~；!U l tこちにスブJ ウ ト の進級r~止 I l

を手｛まどき す る ことに なるが， ].ill級till！円と通常のスカウト：：·?i ~'JJJ とは ， 別 ｛凶のもの ではないとい うこと を 忘れなれように ε それどころか ，進級.N＇：日こ
そ：よ列二〉スガウ テ ィングなのでみる る

.
.

·. ~吋

aザ

，.咋 ．』，

2~汲l；＜： ，~~ 日 7i: ~tttこちが班ハイ クのさいに やるこ とがらと北べてみよ う。 それら の一つーっ ・：~~Jr たちのハイク活動の部分部分であることが:b1J、る fごみう。

1 級章課目 を 班の u自キ 4・ンプと)ftなことができ る。しかし ， 主主の班日｛主 ， おそら

比べてみても， 両方とも，有益な キ キンブに共通

く それぞれ奥．なる段階：こ来てい るもののよQ まりにず る 特徴をもっ て いることが分か る 。

なる？ご ろ う 。

きわめ て i由込iなこと なのである。スカウ トにちに，

彼 らについて；／＇t がi佳：wにしなければならない こハイキングやキャンピングを数多くさせるととは ， 各自がどの段階にあるかを制べることに。

進級せざるを得ないので ある。す ばらしい班の生：苦をさせれば， 進級するに めに 体得しなければならないすべての技能を ， そ の場その湯で身につけていくこと？ごろう。

。iの進歩状態を示す凶表を作成する。 1 枚の大 きな紙の端に，初級，2 級， l級の進級課目を書く。

左端にはJ:!I 自の名前を ilf き並べる。各班員別 に ，
その修得しに課目 lζ しるしをつけていく 。 それから そ の 点か ら どこ を 11 限にして進むべかきを決め班の状態を知るるのでゐる 。

主主が， 入隊 し にこの 何人かの 少年たち の世話をしてい る とき は ， ：岳は ち ょう ど次のようなi立位にいる ことになる の であ る 。すな わち，君（ま彼 ら （こ；凸初の 陣容一－:w級＂i;7: ,NlJ;l － ~とぴ越えさぜて

無理のないように／班員にちがまに勉強不足である ζ とがわかっにら，進級；保闘 の克服lζ 役立つようなのf究問題を ，やらなけ ればな ら な いのでゐる。 彼 らがこ れ らの

ハ ン ドブックの 中か ら順序よく拾っ てや らせるよ

ぶ口そも の にし？二 ら ， JHニち は全日そ み・3 て 1清にう にす る a 彼らがその 問題をや り終え たら，それに含まれて いる iffi級~自を修得した もの として ，し るしをつける。にだしそれは自然に行わ れなけ

ればな らな L 、。つまり ， 班員にち の 普通の班生活の一部 としてやる のであ る 。

－ ／~ －（つづく ）

班長め~ 29 ~

乙 の 「班長の て ぴき」は，ボ ー イスカウ ト アメ リ カ連盟が， 世界友愛のために 1950年It. 発行した四海同胞（Universal Brotherhood）版をも とに，

1963年

ほとくに出j置された日本語版にもとづい てい ます。いま活躍中の班長諸君主の力強いよりどとろとなるよう，そして次長や班員の皆きんの，よりよい資料となるように日本連盟がま とめなおして， 連載しています。

8班の教育
イク の際lζ ， 彼lζ班の案内役をいいつげるのであ

無理のないように／ 〈つづき 〉

る 。 C 君lζ は ， 本から手旗信号を学ばせるかわりAl！；の場合を例に と ってみ よ う 。 彼iま 2 級スカに ， 全員で信号法の実施訓練を計画し ， 丘の頂上

ウ ト lと 進級する に は ， 火の起 ζ し方と料理のし方

から丘の頂上へ通信させるのである。それから Dを修得する必要がある。 君主lま A君を特別扱いして君だけに北極星の 見つけ方 ぞ教えるのではなく ，

火を起 ζ きせ， 肉の一切れか，

班全体に星探しをさせ， 皆が星座に興味を持つよ

じゃがL 、もの薄切りの一つ二つを油で掲げさせるととができる。あうにさせるのである。

るいは彼を君の次のキャンピングの際のコヴク長

彼らは何かをやりたがっている

tr. 祭り上げ， 有頂天にさせながら働かすと ともで君の班員たちがスカウ ト 活動lと 参加 した のは ，きる。どっちが良いかは君次第？ご。

進級について は ，ζ れと同じ ような ζ とがすべての場合に当てはまる。 A君を一人だけやって ，のべつ幕な しにし ゃべり合う た め ではなくて ， 何かをやりたいと思ったからである。

食用植物を見つ けさ せるようなことはしないほうがよい。全員いっしょにやらせよう。

ζ の事実は ， 指導法について霊要なヒン ト を君

「どんな食K与え て く れる。つまり 絵で要点を示すこと がで用指物があるか探しに行乙う」と 皆｛というのであきるときは，言葉を用いないこと。 君がその要点る。 B 君一人？ゴけにコンパスと地図を持たせて ，を実地にやって見せることができるときは，絵をうろうろさせてはならな L 、。クロスカントリ ー ハ

用いないこと 。 その班員がそのことを行うことが一一 l'f/ ‑できるときは，実地にやって見せることもしないこと である ε
それ：土．行力i絶対に J泌を用いて説明しではなら

なつという~＇.此ではは t 、。大切なのは行政j で める
とつ へ ぷ1J￥なのでおろ。

指導法
すべての進級以 日そ行 !(l)J で行うようにするに ti

/
!
:
:
!
:l.ilJ.~工夫をこらさなけ ればならないが， ζ れ初級宣言燥自の結びだけでやめるな。

その他の役に立つ結び方も教えよう〆

：立でき伐つことで ；まない。

J） ろ極~） ii主融課 Id ！ま l以桜ft~ に取り扱うといちば

ら水泳〈特路:c~，技能本〉の場合， 水の 中にとぴんいい一－！lELl fこ－~にそれを行わせるだけでよい

込んで I" こういうふう にやるんだよ」といってもコ で おろ c 彼ら！こ 自分で－~えさせよう 。 ll 分のこ

班員？こち に泳ま方を教え ることはできなし、。彼らとを fl 分でやるようにさせたほうが，もっとも彼を実際に水の中｛ζ入らせ て，彼 ら自身のぺ ースでらのためになるのである。

練習させる ζ とが必要なのである。
(1 級］~.＇.，i!J！ 日の 10)

直接的方法令用いることができないときは ， 突

彼らを [:JJ ~へやって lO:fllUiiの本の議泌棋l故法くデモンス トレ ー シ a ンーイミテ ー シ冨や小，肢を SI.. つ け てこさせる。 !I~ めてき た＊の名 前

ンメソッ ド〉を用いる。なわ結び， ｛百号法，敷急を訓べさせる。こんどは火の起こし方（ 2 級i-;1:；出法その i也多くのスカウ ト 活動の技能は ， との方法

t
:
.
:
i
oo ） を倒にとる。 J)l 凸が火の起こし方をお L:t

で・t;.J,L1r. 数える ζ とが でき る。君lまた ど班員？こちえる v）！ま ， 火を実際に i包 ζ す ζ と以タ＼.に はな L 、。

に実際にやって見せる t.： けだ。 たとえば，なわ結

設ら！こ火を起こし始めるようにいって ， 彼ら lζ

びの場合は，彼らにロープを与え ， 君が結ぷのを10＂＠）領Zコ樹木を例！ととる。
こ σJ.j~合：二 ，

実際：二させはがらコツぞ教えるのである。それか

彼らにまねさせるのである。

Iiヨ中ここにす~），

習う より慣れ ろ
ついには班員 ？こちはそ の技術をおぼえるが， しかし彼らの訓練を総統さ せたいと思う なら ，そ の技術を彼らが·iinr. 用いるようにしなければならない。

.H はゲームを利用してなわ結び
ゃ信号法，数急法そ の i也多くのス
カウト技能や進級限 U に ついての斑11 の進歩の速度や一般的能力 を前進さ せる

一流れの中ほどで立ちどまらせではならないs

一 件:z.. －－ 、向上させることができる。

l}l で絞点をすると ，

イクやニ干ャンプ｛ζ ， その佳能を実際lζ 応用する ζ

tr~ 日を！｜：きたものにする楽しさがそれにけ増える。

とである 。

一般的な助首はこれで終る。

しかしもっともよい練習訟は，数多い泌のハ／

9 班のハンドクラフト

キ枠

忙しい班はよい班でゐる。 Iごから正規0） スカウ

り をさせる 。 班の美術家｛ζ は壁の装飾の仕事を さ

ト技能のほかに ， 班~会やキャンブでの忙しくなせる 。 木彫りや金属細工または写真に興味を持っL 、 時間 lζ 組み入れろ ζ と のできる ， 有意：誌でしかている省：こは， F.IEの本拠の装飾lとそれぞれの腕をも興味あるハンドクラフトをさがさなければなら振るってもらう。なわ結びiζ 熱心な 者lζ は ， 結び

えよい。とにかく何ぞやるにしても ，方の標本坂を，自然研究者には自然物の展示際本り っぱなものを作り出すこ とに。 RのJ:Jl でやることは何でもりをそれぞれ作らせる。

っ ぱであるという名声を， ~It の班の伝統にするこ

班員全部の ）J ぞ必要とするテント ， その他の キ
ャンプ用具の製作では，皆がカを合わせて仕事をと？ご。

最初の大きな仕事は，おそらく班の本拠を作る
ζ と Tごろう。 次！と 来るのが班のヰ十ンプmn を｛’ド ーる f l:i}Hごろう。このような大きな仕事をい っ しょ

やり遂げる 。

資金作りのためのハ ン ド ク ラフ卜にやることによ っ て，つまり少と努力を分かち合

お金を｛乍るための班のハンドクラフ ト を選ぶ とう ζ とによって ， 班員各自がテ －！. ソークと協）J

ふ忘れてな らない ことは ， 専門化することがおの意味と重要性を知るようになる 。

金 になるとい うことである 。 人々が何を買いたが班員たちが持 っ ていろかも知れはい特殊な能）Jr ているかを見つけてそ れ を提供する。

をうまく利用する ζ と e もしある 一人が木工具のある班lまク リ スマスのテ ープル装飾の仕事を し使い方が上手であれば. fl［の本拠のための家具 n:

たc 班品は枯れたカパの木をいくらか切り倒す許・可をもらっに。 そ れ を長 さ 30凹ずつに切り ， その一つ一つに穴を三つあけて赤いロ ーソクを立てた。それからク リ スマス用の緑色のえのぐを溶かして吹きかけ ， 装飾を施した。乙の .f,11は 40以上の注文を受けて ， 班の fこめによい資金を作った。
別の班｛ま．ωの巣箱作り の特長を持 ってい た 。 2種類の巣箱を設計し ， その地域の愛．臼クラブや婦人会を通して注文を受け，とてもよい成fi'lを示し？ニ。
自家製のテント I ll: どすばらしいものはな L 、
まず紙で筏裂を作ってみよう a

資金作りのあらゆる活動で， 大詰生産方式は非常｛ζ役立つ。 簡単な設計を考え出し ， それからい- Iゆ ー

班長のてびきヰコ ゆるじlfれ 作業万式を作り上げること ω

日のお らゆることがらの場合と間以！こ ． 皆がこれに ；診jjll しなけ れ ばならない。にとえばシルク w
制。＿.，. リ ー ティングカー ド を rドってジゼる ζ とがリと
で七

語、

J•

つ，＿

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』’

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つ ，

泌のも美術家、にデザインを ： iSえさ

もう一人にそれを l.\il紙に与させ， そして他のミ正il ~こちに紙切りと イ ンクつけと印刷をさせる 。
こ 。ょ う ； こして仕事を年く ，

しかも効巣的にやるｷ‑ー・一ー’＇」
こ :CJ.' ~·さ r.> ~そ の他の番考事項
班のつい立ては， 隊 ルームではなかなか温室なものだ。

こ の本の｜以られナニページで， 法の ハン ド クジフ
卜二ついて詳しく述べることは不可能である。いろい Jう なハンドクラフ卜の資料を見るとよい。各：匿の幽｛ま君が子技を始めるため のア イディ γ を挺供してくれる 7ごみう 。

〈月刊「スカウト」誌にも

芸2：巴になる資料がのって いる から

部屋か小出を千1ζ入れる乙とに成！）J レ 7こら ， 班員
全自；が m ~とって，どのように し てそれを作りかえ

るか ~SIとめる。それを正規のスカウ ト 技能室にする ζ ともできるし ， IJ自拓者や イ ンディアンのふん

ぜひrf;m してほしい＝若者注〉

いきぞ与えることもできる。 乙の本にのせである
:
'
.
6
.
1
‑
>
·~λ ，，．，

こ の 点て’参二信になるだろう。

·it しい班の忙しい泌長：こなる こ と 。 r 技を JJicJ)
伝統に し ， それを楽しみのため ， 訓~のため，
己表現のため ， 資金作りのに め ．

jj

そしてギ i.I；のにめに利用すること。

ス 力ウ卜技能的班の本拠まず，大姉隊ーから始める。それから班の好 き な
色で壁や天井lこぺンキを塗る。 もしそう し た い なら援の上方の小！控｛と ， 班生活の絵をかいてもよい

班の 本拠

あるいは l!Miなスカウ ト の棋i裁をか い てもよし，？二ぷん. ／J たちは ，｜隊心集会主の｝干すみに m v)fk

ネ：拠を i泣いてあるだろう。その場所がほんとうにし、。

田舎)JfAの議キトな家只一一ーいす， ベンチ ，

テーブ

君。班~ゐらわすよ う；こ装飾すること。 もし治：さJv,っくえ ， ＊その他展示楓などを作る。荷作り

れ るなら その装飾を永久的なものにする。もしま用 のぶわくを家具作りに利用 する と よ L 、。

たその郎屈が ｛也のク’ループ；こも利用 さ れ，｜滋集会

それから壁に何をかけるかを考える。

のない ときは，装飾を取りはずしてどこかにしま

一方の盤！とわが闘の国:h1tやユカウ ト運動のあるっておかなけ ればならない のであ れ ば， 閣 で示す

l却の却t， 信号旗， 吹き流しゃ肱布などをか け るのように折りたたみ式のillのつい立てを作る。そのもよいだろ う 。 ある い はまた ， スカウ ト の ち か い

つい立てをスカウ ト技能作品， 記録表， 年以そ のやおきてが書いであるポスターや， ベーデ ン ・ パ

i山で飾る とよい。

ウエル』（！日やその他 スカウティングで著名な人々のそし て遂に班の本拠：こ作りかえることのできる

写真を飾るのもよい。

－ ／伴 一三議i 班長 のてびき

開1石者の気風がみ

なぎる mの本鎚

またもう一方の壁には，各スカウトのためにベ

ニヤ ；医の額を掲げ， 彼らの写其と，特修立や技能
竿，班での記録などを展示するのもよいにろう 。

のせる 。

開拓者風の班の本拠

あるいはまた ， 班 .t·・ 4・ ンプの記録写：点を集めて開拓者風の本拠にするには ， 壁を木の桓でおお飾ってもよ t 、。震の町の周辺地域の大きな地図を

い ， 丸太小昼の中lζ いろような気分を出す。家具

掲げておいて，それで.11の班ハイクのコースを決には荒削りの木を使用し，壁には動物の皮や雪ぐ

めるのも一主である c

っやおの， f~ 製の火薬入れなどをかける。シャン

また他方の壁には ，ロープの結び方の版本や ，デリアは古い荷車の車輪て’f'F る 。

注意m：項や班訓練に m いる ！~IA板を掲げるスペース

インディアン風の班の本拠もあるかもしれない。それからもちろん班の文仰

ぽにイ ン ディアンの毛布や髭飾り ， Tこてやト ーのためのたなもっけなければならな L 、。

片隅には班のキャンプ用具を入れる箱かロ ッ カ

テムポールなどを飾りつけて ，イ ンディアン風のもう一方にはいろいろな自然の展示物

本拠にすることができる 。 部屋の中央1ζ人工の電やキ ャンプファ イ γ やテントや隔の模型を置く の気式キ ャン プ フ 7 イ γ を世き ， その周囲tζ会議用

もよ t 、 。

の丸太の m；を 作る 。

ー を置き ，

最後に，班旗の た めのスタン ド を 作り ． 旗がい
ちばん よ くそ の効果を先主IIするよう に， その 上に部屋の大 き さ が十分なら ，

キ十ンパスで小さえよ

テ ィ ピー 〈イン デ t アン 式テ ン ト小屋〉を建て ，そ の中にもぐり込んで特別な会合をする乙とができる。

0
班の本拠を作る方法iζ ｛立限りがな L 、 。 要は創意を働かせることである。しかし ，

その結果はほんとうに班の倒性と精神をあらわすものでなければならないことはいうまでも室内 に磁の本銀として建てたティ ピー‑ I吋 ーtrt 、 c（つづく〉

班長めてひuさ~ 30 ~

ζ の「班長のてぴき」は，ボ ー イスカウ卜アメリ カ迎盟が， 世界友愛のために 1950年1r. 発行した四海同胞（Universal Brotherhood）版をもとに ，1963年にとくに出版さ れ た日本語版にもとづいています。いま活蹴中の班長諸君の力強いよりど ζ ろとなるよう ，そし て次長や班員の皆 さんの， よりよい資料~となるように日本連盟がまとめなおして， 連載し て います。

9
. 班のハンドクラフト 〈つづき〉
なければならない。ニ入用のテントとしては，

く班のキ ャ ンプ用具＞

2.4m × 2.Sm ， 高さ 2 メ ート ル程度のものがよい。スカウトで用いられるテントのデザインはいテント

ろいろあるが， 指導者ともよく相談して ， 実用的
テントのデザ イン．大き 3 ， 値段は千差万別 1ご。

なテントを作ってほしい。

（テントの作り方につしかし いちばんよ い テ ントという のは ， 買ったもいては ， 別の機会に紹介する ζ とにし たい＝綴者

のでな し自分 1こ ちで作ったものである。 自分で注〉作ると ， ほんとうに自分が欲しいテン ト を独得で班のキ ャ ンプ用 具袋

きるわけである。そのうえ自分の手を下 して作ったテント IL 寝る ζ と には，特別 な喜びがあるもの

君自身が作れる班のキャンプ用具を．いくつかあげてみよう 。

fご。

テント作りを始める前 lζ ，先の ζ とを考えはけ〈図 1 参照〉キ ャンパスの水お け （布バケツ〉は，防水ズッ

2 ？自キャン プ IL 1 年中使

クで作れる。まず布 を 切り取り， 長い布の棋の緑えるだけでなく ， 隊といっ しょにや る瓦の長 いキを継い合わせる。もう 一方の縁を継いつけ， 内側ャンプにも使えるようなテ ント ~ff る ζ とを考えを ひっくり返し．もういちど縫 い自にそっ て縫よう。 ζ のためには，う。はと闘を二つずつ布の上方につけて ， 持ち運

れ ばならな L 、。班の 1.

はって出入りするような極類のテン ト でなく ， 手広ししかも軽いテン トでび用の ひも をそれに過す。 でき上がった おけが．

－ ／偽－ •.

班長のてぴき 反安
縫い目のと ζ ろ

① 7］くあ lt

から水がもるな（布パ勺 Eソ ）.
rl fy~「 1~~

らば， ノT ラフィ

1
6
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溶

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て。

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り
いそ方る
の 幻布つ底側
ス 官’ いら内〈うに上すパ 摘は縫か。つも目。いン α にをれるひ
当む
’ いう織
を込ヤ
い る端そけへて縫鎚
＋ヤら 作両’ つ外しどでへた をのけをを返ちつをンを 塗ってア イ

ニ ：〉叶ーー岨 .~o『j ~ リ 臨 n·rc J， 宍

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-l－－一一司 J·， ーー

1;1.t 自穴 1つ’：－： ：，( ；先函告も ）

図1
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にパラフィンを溶かし込 tr。

（単位 ： センチメ ー トル〉〈さ んある。貿っ たり自分で作ったりす る前iζ ，必ず， 君の目 的 にかなうだけの大きさのものをー入

乾燥 した食料を入れるちり｜徐け食料袋は ， 固く識られている木綿生地などで作る。

手す るように気をつける とと 。第 7 牢 ・ 班のキ ャ
ンピ ングの個人装備品のと ζ ろであげた， 提案事

防水肉入れ袋は， 厚い生地かあるいは軽いズッ

項を参考1としてほし い。

く’77 ・ 5 月号参照〉

クで作る。生地が防水でなかっ・たら ， パラフィ ン

自分で作るときはく図 2 ） ， まず使用す る材料の固りを十分 IL 塗り ζ んで， 温い （熱〈ては L 、けを決める ζ とから始める。おそらく防水の厚いズ

ない〉 アイ ロ ンを当てる。熱がパラフ ィ ンを溶かック生地がいちばん い いだろう。 90 センチ幅のズ

し ． 生地のせんいがパラフィンぞ股い込ひ。

ックかキャンパスを 2 メ ー ト ル45 セ ンテの ほかκ

パン入れ袋を ， 乾燥食品袋と同じ要領で， パンの大きさに合わせて作る。

9 番銅リベッ ト 4 箱， 25 ミリ型 D リング24個， 50
ミリ幅帯ひも 1 メ ート ル ， 25 ミリ幅帯ひも 170 セ

君 自身の用具入れ袋を作る前 K ， 商店などに，ンチ ， 締めつけ用 ひも 5 メート ルがい る。

おあつらえ向きのプラスチック製の袋がないかどうかを調べる。

図 iζ示すとおりに ，材料の上 lζ型をとる。 もし君の材料のl隔が指示 し た l陥と過って い ると きは，

まず紙で型をとり ， それを生地の上 re. のせて生地

く個人のキ ャ ンプ用品＞を経済的に使うようにするとよ L 、。
生地 を型のとおり に切り取り ， 図示のように リ

かぱん（パック，ザック〉

ベッ トで継ぎ合わせる。かばんの胴体は . 45 -:E ン

テントの種類 と同じように， かぱんの種類は た

テ× 40 センテ× 15センチの大きさの木箱ま たは段

一明 一子三~~~（ 班長のてびき：！！ーんちfj ； 二，こL：！也をかぶせ て｛’F る ο

リてッ ト でとったら ．税金に リ ベッ ト ;J..> H っ て仕上げる 。

めたみと ， 内 ilUJ を外側lにひっ〈り返すο 凶のようにフラ γ プ C~ffi ：~1 ·r1i） をつけ ，

かば人ができたが〈注 ： ζζ にがしたものは ．

アメ リ カのスカウ

トが愛用して いる、 グ リーン ・ パ ー ・ ピル ・ パック、

‘ :.;- －＼＇ンボ ー ・ パッ

夕、の設庁｜ーである。図も山＇t!fのままをのせてお〈ζ と lとする＝術者〉

個人用 具袋品。T Y。M

ニ~· ·I，ンプの専門家がよ

¥
'
.
K
c
ｷNT

く HJ L 、る「袋の中に袋を入れる 」 方式 については，

リュックサックのつめ方の主主ぐ77 ・ 5 月号〉
でふれた。

次の袋が必要である。

すなわち，衣服袋，洗面共袋．

三唱

柿修用具袋などである。

凶 3 は それらの参考例
でゐる。

ほとんどどんな種類の

仁工コ

木綿生地でも ．乙れ らのロ袋を作るのに使える。防水材料を使って洗面具袋

品名
二羽一一以

くつ袋，食器袋，を作 れば， ほかの品物をぬらす心百己なしに ， ぬれ

吋乏－に タオルをそ れに入れるcζ とができる。

衣服袋 は，生地の周囲

長言論

そ全部縁どり する乙とから始める。次に図示のとA ……丙仰をひもでいっしょに しめつけると ， このパッ 9 はハイ キングかぱんになる。

おりに点線にそって折りB ….. 1i白キャンプのとき は，ひもをゆるめて品物をつめ．蒋びひもをしめる。

曲 げ，端にそって縫い ．

C ……長)tJJ キ売・ンプのときは． 品物をいっ t弘 、につめて. ;o~節から毛布を巻く。

図2（単位：インチ）- I怜 ー

ポケッ トを二つ作る 。そ.“.~＇.，（；•＝！：_.
.d‑ｷ
班長のてびき l、、，，、”－· ~·

れから内側を外へひっ〈り返す。

＜ 自然物利用のハンドクラフト ＞

袋の片側は予備の衣類用 ，片側 lまパツャマ用である。

自然物 コ レクシ ョ ン

食糠袋は． 衣服袋と同様 lζ縁とりから始める。
それから図のように小さな布を袋のi！~ilii IC:: つけ ，三つの仕切りを作って． それぞれナイフ ．
ク．

業

課

木， 岩石，

フォ ー

スプーンをつめる。最後に側を継い上げ，附ζ ん虫． 押し花， jみの羽な どの標本を作る 。

めるためのボタンかファスナ ー をつける。

材

料
どの臨本を選ぶかによってきまる。
，，贋

・ 食器策

「つ：－1
調正c~ ~i

占寸

木の標本を作るには． 木目がどういうふうに走っている」斗 ；」； 帰」
W:=！~ =1J̲;3 土斗・ くつ 袋序かを示すために ． 木の自にそって横または斜めに切る。仕上げをするとどうなるかを示すために，切り口の半分をみ・ 伶 llf. 具袋

IJI

が〈。そして総本をー底の上に

口百

並べる。
岩石の標本は，板を 2 枚重ねてその上 IC::fll （ ζ とがで きる 。 上の板 iζ丸い穴をあげ．
2 枚 ぞくぎづけする。穴iζ溶

1

い？こ石 ζ うをつめ．

その 中にサンプルを ta'. き ， 石 乙うを国まらせる 。
乙ん虫の傑本 iま，ライカー

式の箱 lと並べる。 乙れは綿を」 24 ‑‑
1 つめた浅い紛で， ζ ん虫をそ一一 .1でー土」ゴ・ 衣服袋

れぞれの位置におき ．
¥
1

3
S

－ず；

を 5長って，ガラス

テープでガ ラスを固定する。
、」ー 三－－.＼

押し花， ~1p し葉，烏の羽は仁~一一忍＿＿＿＿ l‑3吋

薄いポ ー ル紙か，植物標本紙lζ プラスチ ック テープなどで

図3

個人のキ ャンプ用具袋各種（単位：センチメートル ）- I叫 一固定する。

ー’a 、＇＂．，、

まリ王玉~ σ）－c r.Y き，、‘・，・ γ‘、、，1,1．，． 、ー，プ，、

限定議誤認ぽ硲滋；i滋総~~~~.総泌総：震~額約~！1~；

木の楽の複写 印刷〈リ ーフ プ リント〉

－一〆

管CD

業

a弓ミ

オミのおり ~J'.:.j，；を ~l~ めら G
材料プリ〉ト 4コ:Jh~ （こよる。

)I憤

原形作 り

j白煙印刷一一 l 枚の紙に少i止のグリスをー仰いと•r,,... . ,oh つ。

ローソクに火ぞっけ ． そのーじ｛こ紙をかさ’してグリスの塗つ である部分を！店〈よとす。木の葉~.車両を下：こしてすすけ f二 部分におい新聞紙をその上におき ． 指で併かにこする。木の東をき

れいな紙の上にうつし ．

総

序

業

本の必，木の怯＼動物や烏の足跡の原形をとる材

料

焼き石 ζ う ， 細工用ねん土l瞭

序

もう 1 枚の紙をその上に木の必か枝の原Jf~ をとるには，まずねん土を丸

おき ． 誌の中心部から外側（~向かってもういちどいびんで滞〈引き M• ぱす。木のま長を裏面を下にし台J＇ かにこする ο 上の紙と木の政を取り ｜徐〈。

てそのねん土の 上におき， はっきり木の磁の形がはねかけ印刷一一木の誌を紙の上にピンで止 め

ねん土にうつるまで， びんを木の誌の上で転がる。幽ブラシミ了；l~ にふたし ，小 さな神か く g.··~c-毛す。木の旋 ~ I取り除き ， 型を と るためにホの誌のを手前にひっ：よってから依す。 こうすると紙の上

j~の周りに ， ねん土で 2 ～ 3 セン チの高さの墜を

tt. 盛がきれいにはねかけられる。木の葉の周囲にf'F る。

塁がー犠；こはねかけられるまでこれを続けてから乾かす。

少量の水に t 1おき石 ζ うを水の中央にその石乙うがぬの~~にfll みillなるまで入れてから ，十分に印刷用イ ンクでの印刷一一印刷則インクか， 謄
写版用のチューブ入りインクモ手に入れる。

-JJ. ラス板の上：工ゴムローラ ー で少！止のインクを一様にかきまわす。その混合液は ，溶けた アイスクリ ー

ムぐらいの~広でなけ ればならない。
そのi皮を聞いの rptr. 注ぎ，

1 時llll ヤらいそのまのばす。木(I）必の出1ili を上にしてがriUI紙の上におまにしておく。 間ま ったら ねん土の墜を取り除く。 ロ ー ラーでそれにインクをつける。インクのち ，石 こう型をとり 出す。ナ イフで縁を削り ， 乾

ついた l訂を ”がにして．コ1-:oxq:.; ：むきれいと主紙0) l:.fζ

かしてから~：；国のえのくーを盗る。

1己跡の！盟（:J: ， 地而 iこ~..＼！って いる lJl}J物ゃねの足跡

おき，；rlJ極印刷 Zコときと同じよ？にこする。
青写真印刷ーーやわらかな光の中で ，木の部を青写1"'.l:紙（~；：，；＼）＼：祇〉の上：こ：tu き ，ガラスをのせてから直抜作る。はっきりした足跡ぞ選ぶ。

2~ 3

センチ幅の原紙かボ ー ル紙で ！＇1： っ た梢を ，

ピン 1ρ

紙が灰色：こ ζ ろまで • Iりl るい太｜泌の泌総にゐて

クリップで止め て摘を作 り，~幼；の周りに ；to ＜。

2 ～ 3 分間木の 1阪の模開：がきれいなも：色 Iこえよ

その輸の中 iζ 溶いた石 ζ うを注 if . 石 ζ うが固まるまで水道の水で洗う 。 紙にはさみ，押しつけてるまで放 inする 。完成した迦を流れ水で洗って汚乾かす。

れを訴とす。

る。

‑/
S
r
i‑

（つづ く〉

~ 31 ~

乙 の「班長の てぴき」 は ， ボ ー イスカウトアメリカ連盟が，世界友愛のため
iζ1950年iζ 発行し た四海同胞（Universal Brotherhood）版を もとに，

1963年

κ とくに出服された日本語版にもとづいています。いま活躍中の 班長諾君の力強いより ど ζ ろとなるよう，そして次長や涯員の皆さんの，よりよ い資料となるよう K 日本連盟がまとめなおして， 連載 し ています。

9.班のハンドクラフト〈つづ き〉

位状のものでもよ L 、。

〈図参照〉

鳥の」~箱
操業

参考書 〈注 ： 日本で出版されているものの中から推せんできるものを選んだ〉

ミソサザイ，ツグミ ， キツツキ ， コマド。 烏と親しむため にリその他の野応の巣箱を｛乍る。

材料

1誌の世界黒団長久慈杉，松，ポプラなどの木，製材所の切り

あかね曾房

応の博物館森岡弘之監修

くず〈皮のついているもの〉は ， 安価でよい材集英社料になる。にぷい色の塗料， たとえば茶色， 緑
色，灰色など。

順序選んだ巣箱の形によって呉．なる 。

屋後は雨水を流すために十分な傾斜をつけ，ぬの出入口に悶が吹き込まないように ， ひさしを
5 回 くらい長くする。巣箱の大き注と出入口の直径は ， 目的とする烏の大きさに合わせて作る。シフユウカラやミソサザイ iζ は，間口と奥行が12～13on で高 c'.llま 15～20田， 出入口の直径
は，

3 ～ 4 Oii が適当であり，また，キツツキ用

IC ！立高さ 20～350II，出入口 の直径 4 ～ 6 Oiiの円

く Boy's

幻

,,

L
i
f
e75 ・ 3 ＞ より

班長のてびき「ど＇f 心；ic;c 全s~ . ~〔を1)図1〈寸法はセ ン チメ ート ル〉

野鳥のえさ台と 巣箱

中西'i'l-1-J;itl.f

I~：f コ .r：~~）凹挙」（Tj：良県〉
高野 j1j1 ニ：:0「1：），説」

小学的〈ライフ ・ ネイチー－－ ・ 5・ 1・ブジリー〉

山｜枝芳l:Z監r~

えさ 台の ，持lj

ク f ーライフ干上乙ジュー力ラ用「定：二 ：j、むを」

LI 二転出羽l示；従連盟~J

3~ 4
キツ、ソキの なかま．用＼~話Jill で臨グこ〉
J 鳥を見分けるため に「：・：（ 己日本fbhi図鑑」
小手1；佳助事

i＇；~育？土「n ：紙、D 凶ihi」
r.u 旧長人 ・ 国民： j1 ! 1 二部

小手・~~.＇i
7 山Jはl ：） .＼：：； 」
日本野鳥の会；； f，~

4 ~6

CY!Hb~J 会で u：しむ〉「主・＇！＇. －＂ ~ !i:tl王寺，Ell.山知凶桜」

1:1 4:品類保護辺＼~l編〈述盟で店売〉
二鳥を学ぶため に

1－ ~I-r~ －·） 主治とみl労fj

羽瓦I ;(1；三監修

r-.t.~ ）と；：）±：百jぉ．、－！－ r ・ ，.－・ 4 ・、；111 4、い抗：·－ii

紀伊国民芯店-lj 与i、コふl先」

m 旧長久：~1~j;1［思潮社

ー二；羽子二坑分五i学 Clo上〉」！！，＼ 旧民~＼；＇.＠

制 日 本自然保能協会~JT 店所局について，

い ろ い ろな運動を行ってい る団体

府］J 日本野鳥の会

3与'E!'fi·'iti:話

03
‑5
03‑t
1
896

r
:
i;'1-~i：止授のとたlぷl組織。各国；ti:Jli'.),ti.ili~ ゃ，=rios＊京都中央区日本1雨空間＇3-3-4·
白紙

'
T
l
0
5JU京都港区虎ノ｜勺2-8-1

此ノ !l'J 活気ヒソレ 41岱

会長 ・ l:j°I凶目｜きi；と田中ビョ ル 41>皆会長 ・ 川北禎一

03‑242‑6588関係

桜凶への的きかけを実施。月刊誌「自然保護J；：；；発行。

江J-.li~：法主f~M'の団体として古い出史を も っa 全
E；各支部単位で， 採．ぬ会活動などを実施。月刊。同 日 本 鳥類｛呆越迎盟

誌「野f,JJ を発行。

事：蕗iTr

一一 栓L 一一会長 ・ 山町・芳隆'
T
l50 東京都渋谷区南平台8ー20

図2

図3

~~ヱのやさ しいかがり 方

皮ひも編み＝； ン二ンゲステッチ

皮ひ も左切り とる

持品
需主主かがり可4 本苦t為み
あけ ，

順序

ナイフ， Jえタンプ道具など。

自分でテ・ザイン する か，あるいは診考資料の巾からデザインを 選ぶ。皮を切り ， プてをあ屯話

03-461-0540.Cb t1保護の ための山版， 関係機関への働きか

げ ， l主ひもでしばり合わせ る。品物の上｛ζ いろ

いろな模様をつけようと思うなら，各部分を組み立てる前にそれをする ζ と。

けなど。 月刊誌「私たちの自然J を発行。

皮ひも編み
く参考＞

巣箱とえさ台の作り方については ， 本誌1976年 3 月号と 4 月号の スカウトク ラフトのネッカチ ー フス ラ イ ド， 呼子のひも ， Jレ

ー プタ イ などを作る。

ページを参照するとよい。

材料

円形の皮， 鋭利なナイフ ，切り 台，ある

いは本物の皮の代り！と手芸用の厚い布。

《 いろいろなハンドクラフ卜 》

順序円形の皮材から皮ひもを切り取る。皮ひレザークラ フト課業

課業

もを編むには，図 IC:. 示すように二つのひもを並おのやナ イ フのさや，カメラケース，救べる。左手で交差した 2 本のひもの中央をつか

f.il.箱. 2tj訴かぱ ん，二つ折りさいふ ， 本のカバむ。白いひもの聞から手を入れ， 黒いひもの左ー，ベルト ， かぱん， 小銭入れなどを作る。

のほうは百 ｜き 出す。黒いひもを交差 しにひも の材料

皮革（作る品物による 〉皮ひ も，皮の穴-1おー

後ろ lζ 回し ，白いひもの聞を通して引き上げ，

.,
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班長のてぴき図4~－工、，，zI， • 、 ，， ~， ，~こ：..：；.

ベルトを編 む

交を）：＇， J
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ll 'J: じ？？ 主力いたが三 ii\ すふ . 'i:!/..J} ヲι~illエミ tll ウ、主 J）程J店・丘汗えずrってく る a 以下同じやり方をくり返すが， 図 Iζ

輸かくを切り取 っ た後てら 印刷 で白 く見え る

ti： 予を7百子に かえなければなら業

ゐい さつ状，その 上！（＇.印 刷紙を のせ ，

クリス V スカ ード， 班のレ

料

ネ ッ カチ ー フス ライ ド

員五 さ 6 皿程度の リ ノ リ ュ ー ム版， 小さい

ナイフ，

また：主ステンシ Jレナ イ フ ， ホj恒JljJ!i長刻}J2：：ド（ V字型 と U字型〉

リノリュ ー ム印刷

舟インク 1 本， ゴムロ ー シ ー，

序

業

材

料 ホ， 牛の 角 ， 皮革，皮ひもまたは手芸用の細長い切れ，小学の背骨 ， カパの木の皮， 電組 ， 竹， 也の汗l 等々。

黒 と白 がはっきり 対！照的になっているデJI頂ザインを ；選ぶa 透明な製図f十l 紙｛己輸かくをと。 3

ネ ッ カチ ー フスラ イドを 作る。

課

ガラス板， でき;!-l ；ぎ洗fこ く用のしぼり機 1 ii'。
JI涜

スプー ンのう し ろ で 乙するか，用紙と版ぞしぼり搬に過す。

失ーへ γ ドなど を 作る c

材

イ ンクがー ｜議 ！とひろがるようにする。

ロ ー ラーで リ ノ リ品ーム）~（乙 イ ンクをつける 。

リ ノ リ ュ ー ム版印 刷
課

一

回して ，

一寸』
e

ら辺して L 、く。

の印刷インクぞ伸ばし，

－フ

ζ れをく

ロ

ない。こ れで一段落ちついたわけで部分を U 型彫刻万で削り l取る。

ス＃川

/j 、，

”

¥
. ;
.f
.~ J. 、ー ，

－フ

ーーート

量に
少右
に左
片後

かくを切り取る。または V型彫刻万を用いる 。
ガ

左子Jコ上を過して下のほうの 白いひもの上に持序

使用する材料によるが， 創意を働かす こと。

リノ リュ ー ム の上｛こ カ ー ボンペ ー パ ー を阻

金属高In 工 （メタノレワ ー ク〉

き，その上：こデザイン〈際限）；IJ~反対にな る よ う‑
ｷ 課 事長 さら ， ;bA. ランプ， ロ ー ソク立て，に表を下；こして製図用紙の陥かくを幽いて ， T

ンタ ー ン ，

ザインの背I日を過して輸かくをとる。ステンシ

ルナイフの刃を論かく の綜から少しはな して愉材

一 例l ‑

料~！1司 ，フ

デスク セ ッ ト，宝石細工など。
しん ちゅう ，

アルミ ニ ウム ， ~LLし鰍 班長のてびき ）：t~~；i撚家令指；俗諺部総伝法務謀総i気持続鮒
ろめ〈すずと鉛，し んちゅう ， 鏑などの合金〉

キャンブサイト ，夫ぴ、んは・・かりテントなどの模型を｛乍る。

材料－a － E

キ十ンブ備品，丸太小屋，

1

橋， 信号t品キャンプファ イ ア ， 道部，

ブリキかん細工

－「

模型製作
操業

;
－，MJE
、Jは－－
E量眠

-

図5

コニ一v＝

作るものによって築なる。

FJ一一二

JI頂序

棒，石，火の た めの人工火花， ひ も， 立

6空雪
さら木の模型を作るために ， 様にスポンジをつ け た
ものや乾いた木の斡，主主の模型を作るための乾燥紛末コケまたは色つけしたの乙 ぎ りくず。湖をあらわす鏡， すえつけ台を作る板など。

順序

米ヰ王里な付‘

作る品物によって異．なる。

ランフ。

ブリキかん細工謀業

料理なべ，ランタン ，五けん台

口 一 ソク立て ， 小

物入れ，コップ， ス コ ップなどを作る。
材料
くぎ，

順序

いろいろな大きさのブリキかん， 針金，
ブリキの切れ鮪a

ろうをく立て図に示したものを 参 者に，各自でよく者

えて作る ζ と。

木工
操

業木工の仕事には限りがな L 、。小さな彫刻
品から複雑な家具や 小屋作りまである 。

材料

何を作るかによって決まる 。

順序

何守作るかによって決まる。

~盃邑

‑

_.,I~

五’IJ ヒうすくい)'J レコ ー）レ
jてーナー

ハンドクラフト関係の多考書は ， 色 と りどりのものが市販 されているし ，

ときどき ζ のスカウト

誌にも絞る こ ともある。ま fこ ， 君の住んでいる 地方の図書館にも，おそらく数多くの資料が所蔵されているだろうから ， ぜひ訪ねてみるとよ い。創意と工夫と班員の協力によって ， すばらしい作品ができ上がる ζ とを期待する。

〈つづく 〉-1阜、 一ランつ。

ろ う モくよ立て ろう三く立て

班長めてひ”さ~ 32 ~

乙の「班長のてぴき」は ， ボ ーイユカウトア メ リカ 連盟が， 世界友愛のために 1950年lと発行した四海同胞 （Universal Brotherhood）版をもとに，

1963年lζ とくに出版された日本語版にもとづいています。い ま活館中の班長諸君のI 力強いよ りど ζ ろとなるよう ，そして次長や班員の皆さんの，よりよい 資料となる ように日本述盟がまとめなお して， 述載しています。

10.

I

|
|

班の出し物

もう相当進んだ。まこれ までの ｜；京総会やキャンプで， 君と主主の班員たったくすばら しいキャンブの日だつ に。 午後のワ

ちは ， いつもそれぞやる集を持っている ζ とを証

イドゲームは大成功だった。そしていままでのと明したからである。

隊5つキキンプファイアは ，ころキャンプフ 7 イ アの周りで， 精神は ~1;1首 It: 高
揚してし、る。

しかし ， 突然小体止が訪れ る c プ ロ グラムが同じ凋チでてきぱきと進まなくなる。そのときだれかが「フオヴ クスの銘沼， スキ．， ト (!J\i·~劇〉をやみうじゃないか ／ J と 叫 ぴ， にちまち皆が 「 フオ ν クユ ノ フォックス ノ 立て ／ 立て ．／ 立て ．ノ」と唱'f.ll ずる。 j誌は主主の班を立ち上がらせなければな
らな：、今乙乙でいう「フ ォック λ 」がおの班の名前で公くて も ， 立ち上がって リー ，....をとるべき｛占尚、、 il)

ｷ'.
;>c

他の全部の班が君の班lと， キャンプファ イ アのプログラ ムを元気づける役目を期待する理由は，
一 拾L ー

縦縦三機：i総有·~~Wii~｛~~芯滋~~~~~~高潔宗主泌総延到E長のてびき郎「たのしみ」の準備

じちはやんじ し、 到王．じち lまんじじ到王 fl玉三らの安住 l志

も整えておくわれわれ のモソ ト－： i 「そな えよ
つねに ／ 」 である 。

こ のこ とは，

じち lま‘ん工、じ到王 f

到王の うb l歩な 一 氏、 到£の告はな－ l こ？
lb•らー ‘ lまくら の到王了ざよ ．

モうアコヰッタスだよ F

まじめな仕事ばかりではく ， ~しみのためにも当て（ままる。必要 fょときに，いつでもすばらしい出し物がやれるように ， いつも準備を整えておくこ とで ある。それば他の隊員 fこち
ぞ菩ばせるのに役立つだけでなく ，主主の班員 7こちを緊張させておく すば

君の獲の名前を入れて，お互いに 背を強 くたたき合っ て終りにするらしい方法でもある。それが30km ハイクの最後のろんいつもや れとい うのではなく ，イエ ー ルを叫ところでの歌 で あ れ，大会｛乙入 る前の イエ ー ルでぶ理由があるとき ，あれ， lJlのキャン プファ イプ の 周りでの物語であれ，

みる ζ と 。 もし生れつきのチアリ ー ダーがL 、なか《班のイエール 〉
斑のイエ ー ルは ， たぶんもっ とも 簡単で。，

イエールをリードするのが上手な班員が，普通
ど ζ の班にもいるものである。 その 自色カを試してにも物ごとを活気づ ける 場合が多 い 。

ったら ， S集成する ζ と官。 2 ～ 3 人の班員 1ζ・イエ
しかーJレをリ ー ドする ζ と？と興味をおぼえさせてーから
ほんとうのチア リ ー ダー のやり方 を見学させる。

もいちばん多く用いる出し物 fご みう。
イエ ー ルは とても おも し ろいもの である。それは，

チア リ ー ダ ー （演技係）を養成する

あるいは辿盟のキャンポリーでの寸劇であれ， 出し物が主主の班だけでなく ， ｛也の人々のため

いつでもやるこ とで ある。

ゐりあま っ た熱意やエネルギー の はけ 口 であTこいていの場合，君の地方の高等学校の応援団長
が， 喜んで君の班員 たちを指導してくれる。それる 。 そして， 大声をあげて浮かれきわぐ、ことを ，が終ったら実際 K班でやってみて，いちばん上手

少年らしいスポ ー ツ Tごと心得てい る班員 たちは，な者を君の班のチアマスタ ー にする。

乙れて’心ゆくまでさわげ る 口突を見つける ζ とに

イエ ー Jレを作るなるのである。し かし それ！ま まに ， 一つのグルー

プの団結を固め ， 少年 た ちを一つのチ ー ム fl: 仕立

以下に良いイエー Jレの例を示す。 しかし，い？

て上げるのにも大いに 役立つ。班のイ エ ー ルは ，でも自分の班で作ったイ エ ーJレが， いちばん良い

班精神と，親密な友愛関係、ぞ きずき上げるのに効果的である。
？ごから ， 必ずイエ ー ル を奨励する ζ と 一ー もちものである。では，どうして作れば良い：~ごろ デ ？
倒を示そう。君の班の名前は？ピ ーパー？・実t:,'., ;では行 ζ う。

一法？ 一

「勺ーケーり 一一ーラーラー ソ ー．／

きな イ ：L ー ルにその人や泌｝？？の名前を ，

l：’ーベー：土いつでもいそがしい

リズ ム ｛と合わせて 1 fi1J か 3 1!.il つけ加えて叫べばよい。

1H ；？ ~iろ）がお Ll さま 照ろうが，

しかし，にだの Ill~ ぴ声は ，こ 乙でいう イエー ル

う ＿：， ‑ .··. ーマージ ー ラーラー ／ではないということを忘れない乙と。単なる音lまピーぺー 〆 ビーバ ー ．／ ビーバー 〆 l

問題ではな t '.
.
, J＼＇の班の主的で，

すぐわ：トるように ，人 と うに価値づけるのは ，イ エールの精神と意味

で，

この，｛ :1二ー ルは 'lli'j 1 ji..(ょ 't「 !iii

泊と後に七つのジ ー がついているにけであ̲,..̲ .
.
.

イエ ー ル をほと•l、－‘8 o.
,

J：人的 J ジーう ー は省いてもよいし ， 後のうーラ
ーミ・ ’'L"i':. ＼てむ よ L ～虫：する！とこ のように イ Jにール

合（＇1：ろこと；ょ ．

。各国スカ ウ 卜 のイ エール

きわめて簡単なので ある。

班の イコ二 一 ） ~ を使用する〔 アメ リ カ 〕II・カ｝fl£~＇）イエールをジとめ るがI に，F に制げるイ

γ ーメー リー カー 〆；仁ール Jコサシプルを主主，~！こするとよい ω

ボーイスカウ トノ

ボーイスカウ卜 ．／

U‑‑S‑ A /

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I
l
l
.
:
¥にちが！If きなほのイ エールを i’F るか， ある
いはどこからか 借胤しにら，ほんと うの）i:~＼と熱仁オ ー ストラリアコ

でやれるようになるまで~w11町さぜ る c

コパヤ ーノそれから人ゃ場所をに？こえ？こいと 貼 ，j二ら ， lff

お~－：－！
もP

コパヤ ー 〆

タナカナカズザー ノ
シャラブカ

マラノ f ラノ

エン ゴ ンヤマ ．ノ

エンゴンヤマ．／

プ叩ク

ブック

ラー ．／

ナラペナ

ラ ーノ

キ γ サレナ ．ノ

イル卜 ンガジ．ノウ ック ノイルト ンガラ 〆ウック ．／

ウック ．／刀） ~l')..I~ ，；ラテ .
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パ：7\~ ／ちi7 sヨWフ~m.
,

E イギリス〕（指噂者 ・ 班長級のもの〉
そなえよつねに ／
さけベ ／

さけベ 〆

初級の者よ ．／

1 級の者よ 〆今度は何を歌おうか．／－／.」げ ー

そなえよつねに ／さけべ 〆2 級の者よ ．／

〔 イギリス〕（一般班員 の も の〉〈デ ト

リ ー ダ ー：｛ま くらば だれ に ？

班

英語では‘ディ

員 ： lまくらは ， お と なしい少年たちだ ／（コーラス〉

フーハ ー／

フ ー ハ ー ハ ー／

フ ー ハ ー／フ ー ハ ーノ

ダンスク

スペジ ャー コ ー ス lま ，

ダンニスカ イ

コース、と発音するが，スパイ ダーζ れはデンマ ー ク

スカウ ト 述却の乙とである〉

フ ー ハ ー ハー ／その名 lま〔デ ン マ ー ク 〕〈称賛の 拍手を送 る 場合〉

わし 班 ．ノフ ー ラ ー ボーノ

わし班万蔵 ．ノプジボー／

〈このほか， いろいろな班名〉

プラポーノ〈はずみをつけて ，う 。 たとえ ば，

〔力ナダ〕
アイ ，

ジ イー ，イッ ト

Y イ ， イ ー，

ボー イスカウト ．ノ

さけベ ノ

,/)

ジ ー〆

ラ ー〆

《、~）~~~＂？のお・ μ 、コ謹νチャ ウ，〔オランダ〕
リ ック ／

ティック ノ

リ ソ ク

アティック

パ ウ，

，，ウ ，

テ カリ ゥカ ー ／

シス ノ

ポプサ ／

デ ト
ラ ー〆

ダンスク
ラー 〆

ポプサ ／

ハイ ノ

(3lul くり返す〉〔 フランス〕

チカ リ ッカ ー ノ

アディジ

アディジ

アーオ ー ア ーノ

アディジ

アディジ

シム

ボムパー〆

γ ーオ ー ア ー 〆

シム

アー 〆

ア ・ ア ・ ア ・ ア ーノ

ア ー／

オ行、

( 4 行自の最後のア ー は ，

ボマ ラッ カー ／パ ー／

ちょうど風船の空気が抜ける と きの制子で）

パウ ノ

ボ マラッ カ ー〆

ブー ム ／官嘗

アティック ．／

チャ ウ，チ ャ ウ ノ;f マラッカ ーノ

とい うよう κ〉

グ〔デンマ ー ク 〕
テカ リ ッカ ー ノ

プラv切開校完治グ刀？ー 滋め ， ボー イスカウト ／ラ ーノ

ブラウ ．／

さけベ ノ

進め ， ボー イ スカウ トノ
,
J,
J

ブラウ 〆

/7.
J

1~ ；：；；；；二
今

ウノ

キー ノ

きびきびし た調子でい~ップ〆

ボー イスカウト ／
さげベ ／

タア

ブラボー 〆

パー ／スペヅャ ー コ ー ス ノ々たそ三九番島

ラ ーノ

ーノザ 一
;
.,
'
i

~~f~l 班長のてびきー深夜桜波紋総；泌総滋税総綴滋滋滋；：三銭湯~~：認＆；を合わせるにめに活気のある歌をうにい ， 家路をたどるときには，何かしら熱の ζ もっ た歌をう た

わ J )Jヲ），） n..A ふ

えば， 最後の 2 ,仁 アイ JI, ラ ン ド 〕

3kmO) 間つかれ切った足を動かせてく れ る fごろう。

オレイ

イレイ

イ・ソコ リ ーつ f )"

ユア

フ y ーザーズ

話すことや， する ζ とが企部終ってから ， キャン

ヒヴコ リ

プフ ァイアを聞なときである。 い ずれにし て も ，

「ーパイ

アン ノ

しか し， f信 fこ らがいちばん多く献をうた う のは

ラ十ン ／；れの班｛ζ適し ， 行事の粉trillζ ぴったりするようなスコーリー ．／
オイリヮシュ

ヒゴJ ラム ノ

スティガジム ／

‑
.
:'
)‑ /

l放を 選ぶことが大切である 。

ジャ ンブ ．／

·lit間では ， 毎年fょくさんの歌が発衣さ れるが，

2
, 3 週間もすると放送から消えてレまう。そ し《班で歌 をうたう 乙 と 》て ， たいていの場合，lif}\0） 上手な涯は；';!13誌がある。 l欽は，／1tニ－らの料jヤ11

2 度と 口 ずさまれる こ とはない。しかしながら ， 幸いな ζ とに毎年いくつか；；，.鼓罪し，道 -'5? 短くしてくれ， むずか し い仕事をの良い歌の収獲があって ，

それは生き残っ て いく：だ品にし てくれる。秒、｛主＝干ャンプファイ Y の周り

趣味の良さを控閉し て，よ いスカウ ト 活動に ふゃ，道を歩きながらだけでなく，班集会でもうにさわ し い歌を選ぼう。 と いっても，その歌がみなう。歌をうたうのが楽しくないのなら ， 殺の JJ.［（土ま じ めな も のでな ければならない と いう こと はな

i也、班と泣いえないだろう。

い。む し ろ反対に ， めらゆる場合lζ適す る ，いろ:TI・がごく普通の声を持ち ， r,fJ：、を指j~I する ζ とそ

いろな要紫の混った歌が必要である。

（つづく 〉

知う ているなら司王述である 。しかし ，

君白身が指揮するだけでなく ， HHl にも指持する t表会モ与え ， 沼のチアてス

ターくiiえ王~＇.~.

ソングリーダー，イエー ルマスグーなど〉モ i散防して ， よいスカ ウトコ f.Jk モ ti；させなければならな

いつ，何を五司の誌が， l•IT かなずかしいH: 4 をしていらと主主止をうにえば， fl:W の λ ピ‑ I＇ を早：うてく れる のが わかるにみう。との ことは ， ハイキングにも当てはまろ 3 目的地へ向かうと きは ， 歩2.',]

キ ャ ンブ ファ イアの歌を指揮す る機会を皆に与える こ と

‑ 1
6
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7‑

~ 33 ~

ζ の「珪長のて びき」 は ， ボ ー イスカウトアメリヵ連盟が，世界友愛のために 1950年It: 発行した四海同胞 （Un i versal Brotherhood） 版を もとに，

1963年にとく に出版 された日本語版にもとづいています。いま活躍中の班長諸君の力強いよりど ζ ろとな るよ う，そして次長や班員の皆 さん の ，より よい資料となるように日本連盟がま と めなお して， 連載しています。

10.

班の出し物
オ L ン ：；· f
!
'
̲
,.ホ 色

皆が参加するこ と／あいま積色の紙℃イ』わた：k.

君の班の全員が参加するの でなければ，歌 をう
たって楽しむ ζ とはできない。君の班にすばらし
L 、l欽の名手はいないかもしれないが ， 1款がそ んなに上手である 必要はなく， 1：~、じな ζ と は ， 合唱
する と きに自分の ベストを尽くして倣う乙と である。班員 たちがほんとうにうたうように注意す ること 。 うにうかわりに，大声でがなりたてる者が班集会のとき．キ ャンプ フ 7 '

非常に多 L 、。大声を出す ζ とが 上手なうた t 、かにイアの模型を囲んでうたうではない の ピ。
一つの敬を始める前！と ，指揮者一一：泣かあるい

最初は古いよく知られた歌（乙集 中する ζ と 。 あは別の人一ーは ，その歌の曲と歌詞を 磁実 It: 知 っとでほかのものを付け加えて ， :Vlの誇り となるよていなければな らない。 そしてそ の 中に溶け込ん

うな 曲目をきずき上げることで ある。

で行く のである。指揮者｛ζ 従 って歌を 4,

5 聞くり返し，班員た ちが喜ん でそれ をおぼえれば，う

たうことそのものに楽 しみ を感じるようになる 。

一品｝一

歌を選ぶことある行事のために歌を選ぶ場合，その 行事の状‑,~~~~~：；；深夜徒主主認可~t~？J_f~~.：~~滋：法号~~｛~怒~J~｛ 班長のてぴき ,、.~.：.•：－
・、，‘ょ、、 、 ， ， .＇ 1
、 、 ．、・・

一·＞！＇.とふ，L ’． 、 j九z ~：；.－ . ：＞しろ こ と。キャンブソ y . （ γ のほ，；） ：：.，が ＼~：： えしドるとさ；主 ， 託公〔；こ；；；.~ ｷ;:.
,iニ側発的a二 、配合ー将二九 ［土 J おカ； ；，，，会え ｝どよきる ζ ろには ，、百 実｛；,'fjt ；）、 之：：：i＂＇、そ ：:m.~~ －収し ：p くな i旋式の泌合lこ：土 ， ま
じ~~ 与 三；ト｜ねな l~＇＇がよ L 、。 そ して＞；（'l｝ぞかえる た
ちつ：二エ， tえ日で的支〔，！.；. ；玖 lこ切りかえ．ろ 。
・cj；＇ ー i :.1...勺ウト r.欽：ぷやキ γ ンソ：ソング f.I~ な どを'
¥1三 して，そ Jつ 中か ら！;.t; い ！政 令 j:i!lぶ こと ，
・』

＿

それ ら

；？にちが知らなければならな t 、 ， す；まらし

。、，·－
̲,.,

：、 ：~＼＇う：どっさり J ，， ている d 内 t 'ifi: も たくさんので て：、ら よ 利下I ：こ J直したものも；多いο ！H 人~／）：:f): やそして最後 に， 厳しゅくな行事のためには ，受

宗主主1'i~ 与以， l~ ~：F. やカウボーイ の軟などいろいろ

図的な敵すなわち 「悶欧」をはじめと して，

ある 〈

盟l欽」

.~'ti：品 . ifこいてい入試が ゐる。
： ~選 1「 キ γ ンプの1~J

プ

，戸
、

のほん θ 二， 三の 例にすぎな l 、。
りと：：;ri :'J.!h'l てつま ，
えて 」〆.,!o..

>「ノ 、ィキングのIax」.
.
J

ヘ d i＼，心。 。

，－九！ !l!J=!i_> 越「名営にかけて」「月火の蛍火」などがある。

散を集めること「 lまく らヲl:~U その他Tこ

班がうにう l\f)：：のリ ス ト かスク ラッ プブックでもこ れらの 1ltH土 ， ハイ キ ング ~t1 の lJl に

ff る ζ と 。 それに JJl叫がおぼえて く る散や， 窓が「 にのしき賢官li"J
.
.
)
>
.

「そなえ よ つねにJ「消・き風」などがあり ，元気を鼓押するスカウ ト の1放と しては 「光の路」「前市〉な湖畔」「 殺の !Ill：世」 などは，

「辿｜啄からおぼえてくる似をつけ加える。 そうすれば

J l: 誌を つ けるのに特に匁／＊ It'~ でぬる。

い つか は， 沼‘の lJ,f；ζ 完全にマ ッテする 幽！ l: ぶつか

それか与また ， いろいろなおもしろい歌詞や，
く ：） ：.：：，； し J ついた散がある。
l ク イ ：り イマユマニ」

る乙と t：.＇；うう。その とき は ，「10 随時営料辿法」

そ の 山を 班敬 として採用し ， 歌詞をつける。班員たちの中 IL 詩人がい

「 ホ Jレディリ γ ． クヴ ク Jも しいなか っ にら， 主主 1こそコ！也がその例でゐる。 ζ の 1iliの放は ， いく ら でない とだれがし、えよう。

も み ：T 与 れる a

ちの 11ftl:iti や学校の先生， ゐるいは町の知名人などの 助け を 借りるとよ L 、。 ilfi'iみ方さえよければ， 1~

上手にうたいなさい。 ハーモニー を奨励すること

れでも古；んで手を貸してくれるだろう 。
散ができたら ＇ lif 自にちをうまくうたえるようlζ訪iiMi して ，あらゆる機会 iとうたう乙と。

このよ うに して 刀のほの iぷ統法築主上げられていくので ある a《話－ し 方》
「 スカウトの歌は．元気 よくうたう 。 しかし，そのうまく話ができるという 能力は ， 班長としての歌によっては．声をはり よげてうたってはいけない
ものもある 」

｛七半をしていくうえに ， 非常にためになる乙とが-I~ ー桑名：（ 班長のてびき >s京総級協お銭；務総（滋総減税1~；主将；線開わかるだろう。括をする ζ とは ， キャンプやキャろが ， 班集会でも 問機の ζ とがし、える。

班員たち；ま ， 話には喜んで耳：を傾けるものである ~ tニ t~ し ， 話がおも し ろく，種w

ンブファイアを囲んだときなど ， 特に効果的であしかも話し手が上子な場合』ζ 限る。話し手自身にとっ て は ， 班員 fこ
ちが話の筋の進展lこかたずをのんで聞き 入っているのを感じると，特別な満足感を覚えるものだ。

はじめ君は「とんでもな t 、。ぼくには話なんてできませんよ」というかもし れなし、。 ζ とばをつ

なぎ合わせて ， ある情況を説明するのに必要な想｛主力と能力は ， 自分 l乙｛立無いという考え！ととらわ
れるかもしれない。そんなことで落胆してはいけえよい。生まれっき話 し方の才能を も っ て いる人（土，ほとんどいな L 、。やろうと忠えば，

ほ と んど告その能力を身につけることができるのである。

きない ／ J と いってあきらめではならなし、。思い切ってやってみる ζ と。すると ， 思っ て いたより
やさしい ζ とがわかるはずである。

物語を朗読して聴衆を引きつける人もある。 しかし ， 読んだ話を君自身の 乙 とばで表現す る と な
およ L 、。 そ う す るためには ，その諮を覚 え な け ればならな L 、。それもに fご覚えるのではなく，物語の状況や作中人物の行動なども，はっきりと頭κ
刻み ζ まな ければならない。そしてもう一度読み

ど う し てその才 能 を身 につける か返す。それで都合 3 回読tr。そうすれば話の筋はいつか君！二 ， すばらしくおもしろい物語を読んで「 ζ れを次の班集会でや っ たら ，す ばらしいだ
ろうなあ ノ 」と思うようになる。 そのとき読んでいる本か雑誌を投げ出して ，「 しかしぼくにはで

心iこ刻みつけられ， 作中人物が君の心の中で生きるようになる。

ここでしばらくすわ っ て，作中人物のお互いの関係と ， 各人物が 来たす役割について者・える。はっ きりしない点が あっ たら再び読む。
話－が君の心lζ定請 したら ， 部屋の中の目覚し時

言｛か本箱 lζ 向か つ て，大きな声で話してみる。最初はむしろ無味乾燥 であるかもしれない。でも気にすることはな t 、。

2 回 3 回と回を霊ねる C とに，活気と色彩を加えながらくり返す。君の声を｛乍中人物の性格ゃ ， 作中を流れるふんい気iζ マッ
チさせるよう努力するとと。
そして最後に ， 班集会やキャンプファイアで ．

プログラムに合 わ せてまっすぐにその話の中に飛ぴ込んでいく。

うまくできないのではないかなど

物簡の人物をいろいろと想像と怒れてはいけない。話そのものがおもしろけれすると箆がしやすくなる

ば， 班員たちは耳を傾ける。 そして括が進む につ

-1勾

‑

~ 、、，ゐ 0 ‘．
‘ごH 、~、，、、a ・2・
旬、“、 ?

－：：：• ，“、・：.·

ft て忍·

1r！なが；tSごう 中：工溶けとんでいき， 自信がつ

班長のてびき班貝皆が り っぱな話 し手いてくるよ：活が終つに後の拍手かっ さいで， ＿gのJ占が成主iJ だったことを長uる。

話し方はもっ ：まら勇気の問題である。思い切って飛び込んでみれ ば， 話を霊ね るごと n：だんだん

訴の種類

やさしく感じていくものである。

日：＝：、つにょう；二 ． 成功， 不成功は物：m 白体による ζ とが多 l 、 a だからそれは ，:t1 ：まならな L 、a そのため ，./lが上手になっ fこら ， 班員たちを激励 し てやら

よい物語でなけ

せてみる。 JJが子本を示 し． 手をとっ て教えてや

注立して選定するこれば， 班全 体 と し て皆がそれ に多加 して くるようになる？ご ろう。
.fil！覧会やキャンプフ 7 イ ア：1))

あるたびに ， 話の時聞をはっきりと設けて ， 班凸？こ ち lζ やらせてみること？ご。いちどはじめて
みると ， 班員たちが話し方をほんとうに楽しむのをみて ， t.f ：土

各人が隠 し 継いでいくの も よい

驚くにちがいない。
とロ！司·J.：：・j：＇（や f:J~：－~jコ2ドあるいは 雑誌の Lい から ，《班のゲーム 》

よい物；Ii~ JL つけ出すことができるにろう。ゐる
自分でイエールや取が ， い ろいろな強会やハイクやキ

作 bl
L＼すこともできるだろう。 しかし ， :mn tこちャンプlζ 必裂でゐるように ， ゲー ムもま に 同 ｜設でがまだヱ！ I らない物訴を 選ぶように注意する乙とがある。ゲームは ， いろ い ろな種類の班の活動に ，い はまた ， iJillll のニュースをもとにして ，大切でよ〉ろ 3

きき子が隣りの者－！こ向かつて「な味と変化を与えるのに非常に役に立つ。

：＇.：；.~） ff;f,なら ，ぱくが小さいとき，ゆりかとゲームをいくつか手もとに用意しておき ， 必要で！ill ：、てあんまりおかしいので， 笑っておっこちなときにいつでも ． すぐにやれるようにしておく

，ふ J

1
'
¥
.
.
'‑'

に Jつき J とささやくのを聞くの：土 ， あま
うもil [jとなも 0 で ；立ない。

どんな盟副の 活であれ， ！®きの多い話
で二ければな与な L 、。 iいわで物語が進展
し，

Y ジイマ．γ クスに 遣し ， 上手に終る

ょう ζtio でなけれ ：ぎならな L 、。
r.-i:ふ ！ .
;.~·ロレIN ・，~ペ》.
)~ ·＇・;̲aコ ，

そこでストップすること。一つ二コ教訓を 引き出すために，

・．

込 3

いちど箆－に突って：主ならない。作中；二主主
却しむ；壬p まれているなら ， 11m fこち：主れ ）J-で十分にそれを！芯じとるはずでゐる 3－ ／.持 一、

c, 、

•{

二二ι

R’~－－~τ

司、、、， 守 、 い、屯 J，－..；－＇ －，•＇.、 ，.，.
.
.̲.•、 r d ・ 円、、v，ごテ？ γρ

；間｛班長のてぴき f:t~~：；.~；三~~；：~~f｛~~！~＠立~~.~：~~mi~徐立；~：~；減税ヌ泥沼会.：f；似予：［f~i~~1~：‑
I」」。

スカウトゲー ムの多く
は．野外と屋内両方でやれろ利点をもっている。

そ し て さらに，隊総会やキ γ ンプてら隊全体でできるものが多し、。よい参者資料ととして「スカウ

結果， 全体が失以となる。おもしろ！沫のある寸劇j

トゲーム J が ， 述盟需品部で発売されている。

でちょっと失敗すると ， おもしろ味がますます増
すピけである 。

〈 班の寸劇 〉

厳しゅくな寸劇を必要 とする場合も あるにろ

それでは最後に ， 班の寸劇〈スキヴト〉についう。そんな ときには，指導， 練習を十分 lζ し，正て述べてみよう。それは Hfl 興的な，普通はユ ー モ

しく上演されるように十分気を配らなければなら

ラスな l.\l!J で， 隊や地区のキャンプフ 7 イアや，父なし、。

厳し申くなものであれ，また おもしろ味のあると子の夕 食会や，隊の家臨集会のときなどに上演

ものであれ， 寸劇は簡単なものでなければならなできるも の である 。
この班D 寸劇について：立 ， 多く の班や｜塚は，もっ ともっと力を入れなければならない。 ζ の寸劇jい。 ζ み入 ってい て ， 多くの練習と助力が必要な
11\J はさける乙 と 。

を盛んにする ζ とは ，創 作する能力を刺激するももう一つ誕裂なことは，できるだけ多くの班員のでゐり ，班の中でそ の試泌をするこ とは，こ のを寸劇に参加させるこ とであ る。ニ人でやる寸劇

うえない楽しみである。さらにまた ，寸劇で証~位は二人にとっては申し分ないが ，他の班員 fこちにすることは ， 生まれっき内気の少年が ， はずかしは劇に参加する機会が与えら れない。ちょっと頭がりをなくすのにも役立つことだろう。そ れはまを働かせれば， 役者二人の寸劇を，班全員が出演に自己表現するという ， め っ fこにない機会を班口するようなものに拡大する乙 とが 多く ，こ のようたちに与える。さらに ， 沼の班にいるかも しれなにして，より大きな 自信 しみを味わうことができ

いヘ、たずら者、 の ＇F.11~11 を ，

Oo

きわめて建設的に利・7（つづ く〉

用する こ とができる 。

何を選ぶか一般的！といって，政しゅくなものより ， おも しろ味のある寸劇を選んだ
ほ うが よい。厳しゅくな劇でちょ っ と 失放すると，期せずしてそれがおかしなものになり ， そのイ ン ディア ンの伝説は，寸劇や鑓式にいろいろと利用することができる－／品企 －

班長めてひ”さ
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ζ の「班長のてぴき 」 は， ボ ー イスカウ ト アメ リ カ J!昼間が， t封：界友愛のために 1950年lζ発行した四海同胞（ Unive rsal Brotherhood ）版をもとに， 1963年にとくに出版さ れた日 本結j置にもとづいています。 いま市制中の班長諸君の}J必いよりどころとなるよう ， そ して 次長や班員のf浮き ん の，よ りよい資料となるように日本~盟がまとめなおして， 連a段しています。

10.

班の出し物 ωき〉
キャンピ ングの でき事を寸劇lと仕立てる ζ とがで寸劇を どこでさがすかきる場合も多 L 、。

寸劇 Jきさがせ るところはいくらでもある。余興
やパ ー テ ィ ；ζ関する本を君の地方の凶書館できがすとよ l 、。その本！とはたいてい寸・劇全文が脅かれたも 0 もあ り，また提案にとどま って いるものも.> ‑意させて， 班の寸劇を さがさせる ζ とである。

寸劇を作るこ と次iζ寸劇の 作り方 の 例 を 2 '

C
l
)C 。

もう ひと つのさがし方としては，

君の目と耳を 聞いて， ま fこ班全体iとも いつも注

レク リ エーシ

雑誌を あける と，

3 あげてみよう。

1 人のスカウ ト が街の交通のョン協会 から発行 されている「スタンッ 」 の本を散しい所で， 多くの見物人に固 まれ， 交通をしゃ参考にする ζ とであ る。

断しながら ， j準掠で火をi巴 ζ してい る漫画が出てしかし，寸劇は普通自分で作 っ たもののほうがいる。彼のかたわら κ立っていた男が，申し訳な：むもしろいるのであ る 。 いろいろな少年維惜のツ

さそうに交通巡査に向かつて「私が彼lζ頼んだの

ヨーク〈じよう談〉を多分君は読むと思う。そのはマッチだけ だ った のですが」という 。

ツヨ ー クの 1 つを完全な寸劇として出山 できる：場

w の寸劇と しては，ま だ強さ が足りないが， 利
用 できるア イデ ィ アがそ ζ にある。道をきいてい合が非常に多 い。
ラツオーやテレビのむに話やじよう秘から も材料が得られるだろ う。最近の班や隊のハイキングやる人をテーマにするか， 時閣をきいている人をテーマ lと する とか，一／ω－ζ のさいの アイ ディアを利用し

班長のてぴき 糠て寸劇を考えてみよう。

まず寸劇がある ζ とを発表する。説明者は観衆に 向かつ て， 舞台はある晴れた日の交通の激しい道路の一角である ζ とを説明する。
班日が入っ て〈る。ある男が班長 iζ 向かつて

「すみませんが， 今， 何時Tごか教えていただけませんか」ときく。

「よろしいですとも ， ちょっと． 呼

お、待ち〈ださい」と珪長は答えて，周りのスカウ

トた ち lζ命じ て地面 1r. 棒を何本 も打ち込ませ， それをひもでつなぎ合わせ， またあらゆる方向に線できるかどうかを見てみよう。
何を材料iζ 使おうか？

ζ の前の隊集会でやっを張り出させる。そして最後 IL班長は「お待たせたフォックス班の教急法を材料 κ しょうか。題名しました。今ちょうど 9 時32分です」と答える。

は「霊 Its手当班J としたらいいかもしれない。

男はいささか面〈らって「どうもありがとう」とあるいはまた，隊キャンブでのパイ作りを材料言っ て歩き去っていく。スカウトたちが棒やひもIL 使おうか。 ζ れがいいよう t：。パイを 2 つ作るを取り除いてい る聞に，男がまた戻っ てきて「さ単怖をしている。 2 人のスカウトが現れる。小麦っきのやり方は太陽が出ているときは，なかなか粉があたり一面にちらばっており ， 練り粉があっよい方法ですが， 雨が降っているときはどうする

ちとっちにねばりつ いて いる。ついに粉をねり上んですか」ときく。班長は「その場合はまた方法

げてパイ皿の上 1r. lt
1＜。 1 人がそれをオ ー プンにがありま すよ」と答える。

「ほう ， いったいどう

入れるために迎ぴ去ってい〈。外側で大きな媒発するんですか」とその男。

「なあ IC. ，音が起 ζ る。パイが爆発したのである。

ちょっと腕

〈紙袋を

時計をのぞくだりですよ J と麗長は答え，時計をふ〈らませて打ち破って音を出す〉間もなく不速出して「ハイ／ちょうど 9 時32分です」と言ってな コ ック〈あらかじめふん装を ζ らした別人〉が帯3

全身包帯K包まれてi運び込まれて〈る。幕。

ヲヨ ー クを寸劇；ζ 仕立てる手順を君は知った。

あるいはまた，乙の前の班ハイクで道に迷いか

次はスカウティングのでき司王を寸~JIζ する乙とがけたとき ， 君の上i乙危〈起乙りかけた事柄を， じ

よう誠めかしてえがいてみるのもおもしろいだろフ。

班全貝がハイキングしながら舞台 lζ 入ってくる。立ち止って地図をのぞく。どの方向 IC.行〈かについて，皆無言で議論 を始める。ある者は右を指さし， まにある者は左を指さす。最後 lζ全員退場。しばら〈して前と同じ方向から ， 再び鉾台 tζ
入って〈る 。

〈大急ぎでキャンプファイアの周りを回って〉 ζ んどは先よりもゆ っ くり動き回る。
盗傷者手当の実演は，いつも大げさなものである

再び地図をながめて議論を始める。もういちどモール7 ~織（ 班長のてびき）；~~~fI総線総徽滋務総三線総鋭務総叡鰍；関れ をやる。 皆疲れる 。 それからまた議論をやる。

と ζ ろへ歩み脊り「 lまくが言ったで し ょう。われ:U 怯：こ ；討論している間に， 自いシ ー ツと夕方 Jレでわれはメインス ト リ ート から左へ曲がるべきだっアラビ ア 遊松氏の服装をした男が 1 人入って〈にんですよ 〆」という。

ろ 。 そ し て：a は今 ど ζ にいるかを発見するにめ

以上はほんの 2 '3 の例iとすぎないが，君の班に ， 彼と .f!l~－~1· で~.!i をはじめる。そして故後につぶ員や， 隊の ｛山班の班員 7こ ちの楽しみのために使う

やく ような「 エジプ ト だ。ぽ〈たちはエジプトにことができる寸劇を見つけ 出 す手がかりを， 君t乙い る人三 ．／」という戸が問 ζ える。次長が班長の与えてくれることと思う。

11.

班と班の関係君の班カq つの単位としてどれほど強〈感じよ併する機会 をもったわけである。自分7こちの息子

うと も ， 況の班だけでe立っていけるものではないたちが，なぜスカウ ト である ζ と！と喜びを感じると いう：J~；起を ，見失ってはならない。

の かがわかっており ， 班の希望や野心について，

君の班 ；ま， 他の人々やグループir. 対して， はっJ1£貝？こ ちと同じように関心を も っているととだろ

きりしたぷ泌を1えっている。万一君の班只が自分フ。

本位の考 え（ t: 前Ul るようになったら ， 正しいilt路

班員にちを激励 し て， 各々の家庭でできるだ けからはずれるととになる。もちろん君 は， 君の班

スカウ ト のおきては則し て生活するようにさ せ るをそ んな 方向に iffi ま l主るような ζ とはしないだろζ と ， すなわち｛首相に値し， 手助げを惜しまず，う 。 瓦D班柏村1 は瓦の スカウト精神， つまり接触快活であることなどである。自分たちの息子が，する すべての人々に対して手助けとなり，友好を

スカウ ト 技能が進歩するばかりでなく ， 家庭生活

涼 め，忠夫 で あ る ζ と IC放普を gす ζ とである。

において ま す ま す武任あるメンバーになってい〈；守ふコ珪と ｜まとの関係lζ つ
い て ：ますで ：三述べに。 これからその i也の誕袈な関係について：にll べよ う 。

《班貝の家庭 〉！］£の初Wl の集会をJ;ll 民？こち φJ6（でやっ た ので あれ
ば， 君 ！立E圧の両．観たちとの協力関係の，良い土台を築
いて いる こ と になる 。 班員

？こ ろの耐税 lま， 班の生活とはど 人な も の で あ るかを理ス カウトは手助けを惜し まなL 、。 家庭でい ちばんよ く それを説明できる- 16 ？ 一織強議終還元：総長Y繰；＇？~~~g総長~｛~~総務誤認訟総認 班長のてぴき 総
舞ったり， rn認で病状を尋ねる。班全体と しても病気 している班貝 の心 を引き立てるた めに，何かを考え 出すとと。

約束を守れ
両親の支援を失わないためには， 両親との約束

はどんなものでも，文字どおり守ることが必要である。もし両親に対 して， その子供を班集会から
9 時半tζ帰すと約束したら ， 彼が時間どおりに 家
くすべて スカウトのおきてに従うがために〉のをiζ帰るように取り図 らう ζ と，閉会時刻が過ぎて見るととほど， スカウティングは価値あるものだ

も ， だら だらと集会を長びかせではならない。そという ζ とを両親に確信 させるも のはな い。

し て班貝たちが必ずまっすくーに家へ帰るようにす

スカウティングがどういうものであるかを両親ること。

が知っ て いる場合は， 隊集会や班集会κ 息子たち

「スカウ ト は誠実である 」もし君が君の分を守を 100 % 出席させるのに，何の困難も感 じな いだり， 正確にそれに従うならば， 両親もまた，そのろう。しかし，スカウ ティングが時聞を取 り過ぎ分を守り ，そ の子供たちを各種の集会の時聞に遅ないよう に注意 しなければならな L 、。 両親もまたらせたり ， また使い走り や その他の家庭の雑事の

自分たちの息子を 見たいのであ る。スカウ テ ィン

た めに， 班ハイクの出発予定時刻までに班員たち

グは， 子供とその両親との聞に強い同志関係を奨が決めら れた場所に集合するのを遅 ら せるような励すべきであ って，決して それを妨げては ならなζ とは，決してないであろう。

L 、。

提案

い つも接触を 保つこと

・ 家庭での集会一一再び家庭 での接会 11：： 戻 る が，少年がスカ ウトに参加す るーーその瞬間から ，

それは両親lζ接触するま た とないよい機会であ君がほん とうに関心を払っていると いう ζ と を，る。班の本拠ができ 上がっ た後でも，両親 との交

常 iζ親？こちに感じさせる乙と。

り を維持するた め に，ときどき班員 の家 で集会を新し く入団した少年が， 参加の単備ができ次第するように取り図ら う乙 とは必要で ある。その場

彼の家を訪ねて行〈乙と。彼の部屋でスカウトに合， 両親は君が巡営する 集会の模様に よっ て， 君なるために必要な事柄について， 彼iζ手を貸す ζの班を評価するという ζ と を 忘れてはな らな い。

と。同時にまた両親K，彼らの息子の ζ れからの規則正しい， よい集会をもつよ うに注意しなけれ

乙 とを説明する 。できるだけ少年の家庭の状況をばな らな L 、学ぶ ζ と。そうすれば少年が持って いるかもしれない変っ た く せや，特別な問題点を理解することができるだろう。

班のだれかが病気の ときは， 彼の家を訪ねて見－ ，均 一到王去をのてぴ・きと。

「父と息子のハイキング」は， 班の規模でりっぱに行う ζ とができる。ほんとうのキ ャ ンプ夕食を料理できる場所へのハイキングにする。

父親fこちと息子にちがいっ し ょにや
っ て楽しめるスカウ ト ゲー ムをいく
つか準備する。夜が31Hこ ら キャンプ

ファ イ アの周 りで，父親 fこ ち に昔話をして も らう。 忙し く立ち 働いている父親にちが， 背ゃったいろいろなお母さんたちは，

自 分たちの夕食を作っ ても らうのを好むものである

目険の話を 聞いて， 君はびっくりす
るに迎いない。

・スカウトの進歩に両親の興味を起 こさせる 一一

大事な ζ とは， お母さんたちを忘れない ζ とで斑で同をやり阿を学んでいるかを ，班員たちが両ある 。 ~d母． さんた ち は料理をしたり皿を洗 った り

親 lζ話すよう に取り図らう ζ と。ある班員が l 級する必要のない，戸外での「母親の夕食会」 κ招諸課自の料迎で成功を納めた ζ とぞ知れば，待されるのを，とても高ぶものである。

その母親は非常に興味を持つ ζ とだろう。彼がもし炊あるいはまた「家族全民集合」 の ピ クユックを事場では機用であり，必要であれば家族全員のたやり ， 皆が楽しむのもまたよい考えではな いだろ

めの夕食でも作れると いう ζ と を ，母親tζ実地でうか。

くつづ く〉

説明した場合 ：まなおさらであろう。 f肢がま た，最初の技能・平をもらうときは，彼の父親は誇りで胸がふくらなに遣いない。 父親が息子 iζ手を貸した
結換としての技能率であ ればなおさ らの 乙と tf。

しかし，班員や両親個々の問題を解決するだけで満足してはならない。両親たちの， 自分たちの子供に対する関心を，班全体｛ζ対する関心，すな

わち班が成 し遂 げる名 誉や資金づ くりのための諸活動や， 班自体のキ ャン プ用具を捌迷する 努力などに対する関心にまで， 拡大する ζ とができる 0
・ 家庭行事一一 「両綴の夜」は， 隊ばか りでなく班でも行 う ことができる。班が生まれて附もなく

ζ の ような行事を催す ζ とは効果的であ る。きわめて友好的な行事lζ して，班がどのようにして 発

父と子のハイ キ ングは．君の磁展し，またどんなとと ができ るかを両親κ示す ζをいっそう強化することだろう- 17u 一~ 35 ~

ζ の「ffi長のてぴ き 」は， ボ ー イスカウトアメリカ述盟が， 世界友愛のために1950年lζ 発行した四海同胞（ Universal Brotherhood）版を もとに ， 1963年にと くに出版 さ れた日本語版にもと づ いています。いま活躍中の班長諸君のカ強いよりど ζ ろとなるよう ， そして次長や班員の告さんの，よりよい資料となるように日本連盟がまとめなおして，述載しています。

11.

班と班の関係くつづき〉

普を尽さなければならない ζ とはいうまでもない《教会 と 学校》

学校 と の協力

君の班の， 教会と学校l乙対する賀圧は， 家 lζ対する武任と同様lζ重要である。

学校教育から故大の効果を得させるのに， 君lま
班！Uこ ちに， 静かではあるが強い影響を与える ζ教会 に対する責任とができる fごろう。
どのような班の活動も ， 班員たちが教会へかようのを妨げるものであってはならなし、。

lJl貝にち個人またはグループiζ 対して ， 君は時に応じて一言二言語をして ， 班の活動で も ， ま fこ

VE日 ？こちを 励 まして彼らの宗教的義務を硝極的学校でも ， ~らが班の信用を高める ζ とを君が期｛ζ果？こさせ，彼 らの教会のために計画 さ れた奉仕待している ζ とを ， はっきりわからせる 乙 とであ活動には ，必ず参加させる ζ と。 ζ とに教会が育0。

成会 lとなっている団に君が属している場合はなお..

班として君の先生？こちに何か翠仕してあげられないかどうか，いつも気ぞきつけている乙とが必要

さらでゐる 。

まに，君の班員たちに他人の信仰を尊重させ，

決して他の人の感情を宮－す るような ζ と をやっ？こり ， 言った りしないように訓育する の K ， 君が品である。

学校のために全体として行う普行は ， いつでも感謝されるものである。

一 け／ 一

澄滋完三玉虫総：七三謀総i~：H~伝統f~~~~~~f~読者泌さき滋a 班長のてびき ｝総《設立育成団体〉
説会であれ，

雪之校でゐ:(¥, "2凶上［：lll.jニで J°) :n,まに
何でゐ：l'\. , : I:\"の聞を育成す
る lll.識や団体；こ対しては ，君om~主将別：乙忠実であって， 奉仕を U'1＇しんではなら
君たちの育成団体のため にm善行を しよう

乙：ロこと：土いうまでむな.
t、。育成凶 l本｛主， 団の継続的／J: )ill営の責任を負っ

近〈の道路の横断さ歩道の整理をするか， 校旗の上ているのであるから ，君た ちもまに jtii:-jJf を尽してげ下しをするか，または防災訓練の指抑をす るこ

それに報いなければならない。

となどを Il l し出 る。もしもそ ~1.カt ロ ータリー クラにとえばある地域団体が， 通知IV；配述人か， 会

ブやライ 才ンズクラブなどであれば，やってもら場！＇；~1m 係などを j策しているなら ， ：／：＼＇ O) Ij［としてのいたがっている ζ とを見つけ ， 絞らが窓Tこちゃ聞

サーピスや仏~ IJ~ する のにちゅうち ょしてはならな

のにめにやっているすべての ζ とがら K対する！＇~

い。 他人が！日iんでくろまで符： jこないで， 自分か ら削のしる しと して ， それをやること。

進んでfi' うのであればさらによい。心の日を見預

これらの ζ とにつ い ては， 災行前＇~君の隊長にって ， i司 をする ζ とが必強かを主II り ， それらやる

相談ずる こと。 育成団体のにめの~仕として君のーし・，－；.，・・

班が企てるものは ， iぼであれ， その組織や団体に』 」、 J) O o

この！ii］じ渇えを ， ｛也のあらゆる形の設立育成団

トド；こみてはりること c もしそれが学校であれば，関係のある人と述絡をつける必要があるときは，必ず隊長J.) 全ifli的な承認を得てやらなければなら...、・ム 、 ‘ d

いろいろのアイディアや行動 lζ みちあふれてい

るのはけっこうであるが，自分の柿限を乙えない

ように注＇.C!：；しなければならない。
もし引が，ほんとうは隊全体としてやるべきことを向分でやろうとしに場合，

fことえそれが君の悼むからした乙とでゐつでも ， ちょっとした行き
迎いから ， やっかいはことになるものど。

《班の善行〉
少年にちがスカウ トになっにその日 IC誓つに，一ηb 一，＂，＇• •＇ ~γ

一日’・. ，’凶・い F 』口‘ー‘戸 . ＂ ・ 、“・ a 一一－.曹、ー・‘・ ·~ ，. ~,. 、 日一...、、司、、“ ’ d ・，＂ ~、 d’－・ ，• ＇ '"'='~~：f；~（班長のてびき万三~：if;説話：~f'r｝；~l.i~；初段；：~IN＃泌総；｛lif；，弘定宗主主認ささi~三者〉帯魚fニ ， 班のキぞンピングの途中， 班員は自ら進んで農業の収漉や手入れの手段である。
班員 fこちを 乙 の点でチャレンジさ「日日の普行J と L 、う義務を ， まじめにしかも忠せるのは ， 班長である君なのだ。班普行のアイデ

実に班員 fこち に受け入れさせきるのが，班長としィアを持って米させること。君自身でもまた考えての君のっとめである。君は君自 身が手本 を示し出す。そして十分討議したうえで， やるべき普行

ま Iこと きどき班の特別普行計画をたてたり して ，を決定する 。さらに最良の結果 を得る lとはどうし班員にちをとの点で助ける ζ と ができる。

た らよいかを考える。各人iとそ の分担を させる ζ

班員が 8 人集まれば， 一人ではとうていできなとにして， 仕事にかかる。

い善行をやる ζ とができる。老人や病人ピけの家

しかしながら ， 君が何をやろうとも ， 準仕活動

庭の手助け， 宝かき ，危険な交差点、で警察官などはそれが大きなものであれ小さなものであれ， 心の指導 を得ながらの歩行者の安全通行， 教会の会から ， しかもそれを行う ζ と に対する満足以外 lζ

報配布， 野鳥のえさ台にえさを絶やさない ζ と ，

何の報 し ゅうも考えな いでや らな い限り ， ほんとクリスマスのプ レゼント のための本やおもちゃ集

うの普行ではないという ζ と を ， 班員たちにしっめ ，火災予防の呼びかけなどは， 皆班にとってや

かり倍らせる乙とが必要であーる。 ζ の柏村1 で行わる価値のあることがらである。 8 人が分担すればれ さ えすれば， 班の普行は班員一人一人を，より何も困難なことではなく ，よいス力ウ トに育て上 げるのに大いに役立つ ことス カ ウティングがどんなものでゐるかを示す絶好の機会である。

にろ う 。

特別スカウト普行は，いつも秩序正し〈行われる。隊の夏季キャンプの準備として ， IJIIまキャン

プ費用が払えない ためにキャンプ lζ参加できない班員のための資金づくりをするかもしれな L 、。ま－ ／均 一言沼言宗総議~~~：：；総長9長~~f~.；主総察寂：；；おお＆f~N謎gt＇.~滋夜 班長のてびき 》免震

12.

班の活動

こ、〉ょう：二し’ご ~1£0:コ7.!'iillbti~y~ ＜。

の役に立っているということになろう 。しかし，

そのう 3 数週間がたち ， 以か月が過ぎる 。そし

国内の他の班， つまり 他の隊や県連盟の班と 優劣

そのうちに君は， 1涯を ， かつてないほど~ft1 <を競った場合はどうだろうか。 そん色はないと言まとまっと単位組織に築き上げる ζ とになるのえる -r：ろうか。それとも ， そんなにまで抜群では？二君fこち スカウ トは， がっちりしたき ずなで結

ない，

て，

という ζ とになるかもしれない。

びつけられるのである。班の伝統は育まれ， 班精

では ， なぜそうなるのか， その答えを見つける

神：立ますます高揚される。君たち一人一人のスカ方法があるはずである。試みに， 全国の班lとあて

ウト技能はますますみがきがかかり ， 君？こちの行

はまる謹準を立ててみよう。それから ，そ の基準

動泣いっそうスカウ ト の理組に近づいていく。

によって君の班ぞ評価すれば， 君の班の水準が，こうして，君の班はしだいに向上して L バ。

現在ど ζ まできているかがほん と うにわかる だろ

では，う。そし て ， 君の班は優秀か，可 もな〈不可もなか。

いったいどれ〈らい仰びているだろう「もらみん，世界ーさ ノ 」と沼は言う 。だがしというところか，；宮はほんとうに磁店があって言っ ているの.，~ゐう

か，かa ゐるいは ，

員も ，

？こ？ご，

そうで ：立な L 、かな ，と思っ

あるいは全然踏になら ないのを知るのである。それだけではない。君 も 班

ト ップにおどり 上が るにはどうすればよいかということまで知るのだ。

ている程ばにすまないのではな い か。まにおは ，PI をfミ笠として自分の T)fを評価しているの fごろうう。 たぶん， 7吉の班lま， l誌の他の~1£ ~こ〈らべれば－、いほうがもしれな L 、。つまり ， 君の凶する述盟班を全国的水準に引き 上げるにはどうすれば よいか民禿ーな攻作りに必要な， 最小限の基準条件は，~Ji］去〈注 ： 次号参照〉に揚げであるとおりでゐる。君が，ζ れらの糸i牛にそって活動すれば， 君；土自分で設定したl;llの目標IZ: 向かつて ， 順調 iζ進
んでいることになるのである。 し かし ，

乙れは，君のひとり相撲ではどうにもならない ζ と t：•。班
を全国的水準IL 引き上げるため ， すなわち ， 圏内の M脱秀班と肩を並べさせるために ， 全班員をふる い立たせなければならないのである。そし て，
君のなを全国の標準斑に比べて， 優劣を調べよう

目指す水準に遥しにら ， それからゐとは， どうす－ ／＇｝チ ー

．‘、’，、、、、，、‘・，，．

‘、、，，，”．、・，ァ．

班長のてびき 郎総統出ft:B.~終日夜紋泌総泌議綴~Itl~~緩慢

れはほり両日を l°!f-~ ，しかも ， 絶 えず第 一線で活凶させることができるか，

次の 1を砲の班活UVJ ・（＇，という乙とになってく点以上を得点す ること 。

ろのでゐる。

①

全国的水準の班っくりには ，どのようなと とが訓鯨された f.Jl リー ダ ー

成③

班の定例集会

関係、しているのにろうか。 そ れに は ， 二つあるの行事＠

fご． 一つは隊全体の一部とし て の ． 君の班にl対係とみ？ごしなみのゐるも の，1, 000 点満点のうち 750

もう一つは ， 君が白分の班で行うこ事 I ~ 作業
⑨

②

野外活動

@
⑦

プログラムの編

進歩

班の特色

③

⑩

⑤

特別

fti\:良の服装

班口数

次号で示す得点去を見てみよう。

「良J の成績とに関係のあるもの でゐる 。 て’｛土， それはどん な

で基準 l乙述するには 750 点は必要だ。

「優」にな

ことか， いろいろある 中か ら ，るには， 君は 1,000 点、近くの点数を 1U る必要があ

ひとつひとつ取り上げてい〈 ζ とにしよう 。

る の だ。とは t 、え ， rt は 1 ,000 点近くの点数を得

点しにと乙ろ で止まって しま ってはいけない。基隊の一部 として の君の班準に合った班を作るため K要求されている回数以

ζ れが， 標準班づくりの第 1 部である 。

上に ， 多〈の!f~ 会を ， 君は持つ ζ とができるはず隊が目指す到達点に途するにさいして ， それがに。 ハイキングやキャンピングの回数が多ければ沼の ｜琢の 指導者たちの満足 を得るようにするにめ多いほど， それに応じ てどんどん進級もす る のに ， 君｛立自分の所属す る隊に 協力 する。

に。君の班に閲 す る 限り ， 設けられている基準と;eの隊が目指す目標とは何fごろうか。 tt は知っいうものは， 目指しているものの絶対最小限のもているはずに ／ 君は班長会議で 他の班長にちと協のであるという ζ と ， そして君自 身はその韮機以力して ， その目標を設定してきたのに。日原の巾上（ C:. 向上す ることができるかどうか， つ まりすべには， 隊集会に出席す る ζ とや ， ハイキングやキての面で最上位に立てるかどうかという乙とを ，4・ンピン グ に参加すること ， 士山区や述盟主011の各

決めでかかることに ．ノ〈つづく 〉

祁の行・I~ . その ｛也数多〈 の活動に ~bll することなどがゐる fごろ．〉 金

まず隊の日目iを知るこ と 。
そしてそ 刀達成のため？班として じっ l'.l:;t;1J を ， 確信をもって梨 fこ.：（＿：＿と乙’メコ〉:Ja＇＼：~~－~ ·~司~，~~ ；’ー、‘どー

せ るように なること？ごa

君 た ちのものと しての 班
玖；：:J:. ， 脱i.~班づく り 計闘の節
2 古じである。

- 11.s- ー

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じ

~ 36~

乙の「班長のてぴき」は， ボーイスカウトアメ リカ 述盟が，世界友愛のために 1950年K発行した四海同胞（Universal Brotherhood）版をもとに ， 1963年にとくに出版された日本語版にもとづいています。い ま活躍中の班長諸君の力強い よ りど乙 ろとなるよう ，そし て次長や班員の皆さ んの，よりよい資料となるように日本連盟がまとめなおして，連載 し ています。

12.

班の活 動防き〉＜傑準班のための得点の基準＞

j舌

際準班を作るには，君の班は次の ζ とをしなけ
ればな らな l 、。

I
I 活動を計画する• 3 か月前κ昔｜髄i された普通の計画と1 か月 Hillζ計画された特別の活動

A . 隊のめぎす到達目棋（（.述するに さい し(100点〉て， そ れが君の｜滋の指導者たち の満足を・ ほんの 1 か月前 lζ計画された，普通得るよう にするため， ｜欲に協力す るこ と o
B . 次に示す班の 活動 てら

の活動

1, 0
0
0f川崎点

指導

・ 4 か月聞 に，隊集会のほかに，少な〈とも毎月 2 回班集会をもった力

く100点〉

I 訓練された班リ ーダーの数

・ 4 か月間 lζ ， 隊集会のほかに毎月 1（得点〉

回班集会をもった• JJ.f リーダ一部隊trn: 4 回 参加しに班長(100 点〉

く50点〉

I
V 野外活動・ 4 か月間 IC::. ，班ハイ クま たはオーバ

・ 班リ ー ダ 一 部ii~ に 2 回多加しに Jif 民と次長(50点〉 一 ←一一皿通常の班集会のうち，最少限 750 点を得点する乙と。

と次長

動ー ナイトハイク cu自ハイク〉を，(50点〉- n らー線路まさ務総忌縦約機2；；；総議f泌総立｛ 班長のてぴき 滅
進級した( 50点） ーー

咽服姿の改善・ 班貝のうち， 少なくとも 75% が正しい服装 を している(100点〉 一一一一一・ 班日 のうち ， 少な 〈 と も 50% が正しい服装を してい る(50点〉 一一一－l
K 班の特徴・ 班旗， 班記号， 班コ ー ルそれに現在
オーバ ー ナイトハイクの実施

まで 4 か月間の班日誌がある(100点〉・ 班旗， 班記号， 班コ ー ルそれlζ現在
まで 2 か月間の班 日 誌がある
(50点〉

班員数

x 班員
少なく とも 4 回実施し たく100点〉

・ 班貝 が 8 人いる(100点〉

・ 4 か月 聞に， 班ハイクまたはオ ー バ

・ 班員 が 7 人いる(75点〉

ーナイトハ イ クを， 少なくとも 2 回・ 班貝 が 6 人いる

(50点〉

実施した

(50点〉

v 特別行事・ 班H のすべてが， 連盟や地区や団のキ ャン ポリ ーに 著書加 し た (100点〉•

・ 少なくとも 班員の半数が， 連盟や地標準班としての名誉を得るための工夫

区や 団のキャンポリ ーに宰｝JU した

(50点〉
VI

零｛土

は気がつくだろう。君 は 4 か月 で その謹準に到達(100点〉 ーー

W(50点〉－－

進級

訓練を受けた班リー ダ ー が重要 であるこ とについ ては，別 It疑問はないはずで ある 。 かりに君が・ 4 か月 f!IJIζ， 少な〈とも班員 2 名がl ランク上に進級した

す る ζ とができるのだ。 そして基準iζ到達 し た後は， それ以上 lζ 向上するよ う に努力する の だ。

・ 4 か月 間 1 ；： ， 班普行 が少なくとも 1

回あ っ たそれが 4 か月聞にわ た る活動に基づいて定 めら れている ζ とに，君・ 4 か月間に， 班普行が少は〈 と も 2
問ゐった

得点、の方法を 学ぶにつ れて，ー(100点〉

・ 4 か月 rm:c，少な〈とも班員 1 名が君自身の仕事 を知 ら ない としたら ， 君は非常 に質.

の惑い班を持つことになる の だ ．〆

君がすでに訓練を受けている場合 lこは， 打てばひ ぴ〈式 lζ得点、‑ 117‑

三詩文（ 班長のてびき
はじめて若はお自 身 が向上を目 5 している途上にあるといえるのだ。段初の月はハイキングに行き，
次の月はキ ャ ンピング という 乙 ともあるだろう。

班と は，たとえて宮うなら 小犬のよう なものなのだ。つ ま り定期的 κ野外の空気に触れてはじめて成長する のでゐる。
キャン ：I~ リー は， 君の属する地区や述盟内ではがそらく最大の年中特別行事であろう 。 キャンポ
リー！と参加し，キャンポ リー の名誉貨をか＜ ~~するよう 最普の努力 を す る ζ とだ。 キャンポリ ー が4粟i終日Iに なる には苦1.'~するが．骨折りがいがある

計画されていないときには， ほかの大きな行啓tζすることに，u：る。だから君がまだ.
.
~，ぬri を受けて い参加する ζ とだ。歴史的な名所の見学 とか，地区ゐ；いのだったら ， 少年幹部会議で， 君の隊長から

ラ リ ーと か，そのほか同じような行事がいろいろ必要；三訓悼を受 ける ζ とから始める ζ とだ。訓練める。

を受け る方法はほかにもある。討の｝局する地区や辿魁内で，少年幹部訓練や野外~~II糾行事が催されるはずでJコ る。そのときには必ず出席；する ことだ。そして沼の補佐役〈次長〉もい っ しょに参加する乙とに。そうすれば君 も 君の補佐役も ，そ の参加 した却11~1！行事から 利益 を得る ζ とになる。
君自身が全体的な活動の計画 を して，はじめて班の 中 にいみ いろな行事が生まれるのである。班
内でa.~ し ii いを持ち ，活動の計画を練るの fご。それ から芯J補佐役といっしょになって ， 細かい点を列挙していくのだ。普通の方法で向 ζ う 3 か月間の活動を 前もって計画するのだ。 それから ，月

単位 にしての柴会やハ イキングの完全な剤耐i楽に手をつ ＇. J るの ？と。
通常 の班~会は， 少なくとも 1MJ 2 刷 IJH ＜乙とが必裂で ：I) る。 と ζ ろで， 毎月 2 間以上班集会をもつことぐ・ら いは， 7宮 にとっては ，にやす い ζ と；活し合った方針にそ っ て， 4ii巡集会を聞いているー.

＇ ・．，・」こ lι ，コ：J 。

毎月 ， ｜司らかの）~ をもっ野外活動 を史施して ，- 1げ 一

班ハイク

でゐるはずに。君 はもうすでに ，：mの集会の主主で班長のてぴき 燃
心から の浪切で奉仕する仕事ほ ど， 君の班のス

た ち は， 世間 lと対 し て，

自分 fこちはす ぐれた班 i乙

カウト精神を強〈示すものはない。 ζ れが正真正属している の だと言いたいの だ。質の悪い斑にい銘の班普行なの？ゴ ノ

る者 fこち一一彼ら は 自分たちの属する班を世聞にそれを示す機会 は， 君の身のまわりにた〈さんある。まずその協会をつか対して知らせるのをきらうのだが，み， 計副を締り ， そして突行す るのだ。 l 年のうは， 彼ら を ft める ζ と ができる fごろうか。服装をち ， いつでもよいから ，

よりよ 〈きちんと し よう。さらに進んでもっ ともク リ スマスや年末 たすけ

ζ のととで君っ ときちんとしよう ／君が実際につつ込んでやって行けるもの IL， 班の特徴とい う分野があ る 。すで iζ班旗を持っ てい
るなら別だが，まだ持っていないとすれば， ほ ん
とうにすばらしい班旗を作るた め 1r. ， 君は班員全員にスケッチさせたり ， デザインさせ fこりして，

い そがし〈立ち回らせるのだ。班日誌に使う記事

助け 合い運動に協力する

合いi主動のとき ， 貧しい家出や恵まれない子供？こちに贈る品物の入ったかとや，近所に住んでいる

斑の シン ボ ル

病弱な対人のための庭の手入れ ， ゴコるいは養老院を持つやこども病院の訪問など， 君のI)l全体としてできも ， 班員全体に省いて も らうのだ。班記号やコ ーることを君は考え 出 すのだ。
4 か月の聞に班員 2 人がそれぞれ進級する。これはさほど大きな問題ではないはずだ ．／

君が実

際：こ 4 か月聞に 3 人の班員を逃扱させることがでルを使う習慣を身につけさせることだ。古くさ い
班の士気を ひ き たて る に は，

き るのなら ， ：百は同じ期間 Ir. 班員を全員残らず進

さて， 最後ではあるがその盟袈さの点では決 し級させることもできるはずである。基準Iζ追 い つて ひけ をとらないもの， それは班員の数である ／〈のに3 そしてそ れ を追い越 すのに ．／

班員の数が少ないと ，

ゲー ムやキャンプやハ イ ク

服安心きちんとした斑を見 Tこま え。すぐ・れた隊のとき ， いつも損をする。班 iζ欠貝がないよう にになすマれた指導者と ，す ばらしい；言動とを備えする乙とだ。そして古い班員が上進し た り緩瑳 した斑カ’お る乙とに君は気づくにろう 。 これほ どはたりするときには， 新しい班員を迎えるという ふっきうし て いるのど。すぐれた班につるスカウト

うにして， 常 lζ欠員がないよう lζ する乙と t：。

一／ず 一
L

ζ れ以上の も のは な

L 、。

J8~~r撚筑波霊祭議誤認絞謀総泌鐙機関お綴織
少年にちが成長するにつれて，

思い出となる班

それぞれの生活のために速く i維れ ばな れに は なっても，班そのものは消え去る ζ とはないのである。なぜなら ，i-ti い班fl が上返したり雌班す る …一」 に つれ
行や，L~：） （•t:i:ll にらは「自分にちのりIが永述に続い人の少年が班を離れると ， その少年に代って新 し7ニ心·~~ :'.; J とキャンプファイアの炎が，L 、少年が入って米て，

よく見な

いでt 、〈態勢がすて・に整っていろからに。

~1 ！二 宮．二映えにことを思い山しな がら ， 集会やハ

このことは，君や君のも と にある班凸たちが，イ タや よい て L ッ，二どでいっしょになったとき覚え？二＇.·~:!11 ゃ牟~；~~·~；＇；； ，t• l· 、班の持つ伝統を受け継)l[t且！として胸に抱いている のだ。つまり「慌たち

これから先 li1J:i'l~ ち 続く ζ とをの班は決して死なないのだ〆 僕たちの班の名 と 伝

心 の Iii で：羽 うことだろう。

しコ＝し ． ：包i し L 、カベム それはr;1U~ にはできない；山は， 受け継い でいかなけ れ ばならな いのだ ．／」

ことな ：） ：：：. 「！がたつに つれて， J ¥'f,, ま？二百の｛也のすべての ζ とについても同じように， 班長である君の役自は， 前』ζ述べに理想を笑現する ために ，たいへん重いのであ る 。古い班員がお互い

l•iJ志， まにその班員 た ちが名誉をかけ て働いた班との迎拍~保にせる た めの手助 けを す る た め に，':H,＇ は い ろ いろ とカ を 尽 きな け ればならな いの だ。
班員 Tこちが班を離れ， 遠方へ去っ て行〈場合 iとは， 必ずその彼ら と の文過によるつな が りを持つことど。まに， 新しく入って来る少年たちには，

この文通によるつながりが， }.l£の将米にと っ て霊裂である ζ とを白党 さ せるとともに， 班内でのでき事：を， 先Y立たちに知らせることに興味そ持たせ
先輩た ちの関心を ， 総えず 自分

るようにするのだ。

のmの活動にひ き つけておこう;{'l; 自身もやがては班を雌れ， 隊の指導者に なっ

説員 t tT，大人を目ぎして成長していくのである二 2 たちはすべて ， 思い出の場所から新しい生

たり，あるいは大学へ進み， そして就職することになるにろう。君が移動する前 K，君の後任者とi,!i，，と知らずしらずのうちに移動していくのであして班長になる班員にとって， 必要な訓純を本人る。こ；11 ！二すべての粧がI任官1i しなければならないが受けられるようにする た めに， ；百はあらゆ る手を尽きなければならなし 、。君の後任者になる班員

事完な ο でゐる。

とは い え， 班員 Tニ ・らが出内ゐるいは世界の各地

lま，

おそら OJ.£の古い伝統を理解しているだろに彼ら を結：·： つける ものがあるのだ。 そ れは， 彼ぅ。だから ， 君が今までやってきたのと同じ方法
̲.
.
,. 君の後 I王：貨は続けて行けるのだ。君が強力ならの共通の思い 出なのだ。 ζ れら数々の思い出は班を作り上げている場合 iζ は，君は自分の後任者

絞ら をし て古い恨っこから芽生え成長して行しに対して，成功するにめの最上の手段を与える乙

新しいII£~ 忠実に盛 り上げさせるものでゐる。

とになる のに。

に散り ぢ りになって行ったにしても ， そ ζ には常1.
:,

一－ 1 ~0 ‑〈つづく 〉

．・．

~ 37 ~＜最終 回 ＞

ζ の「班長のてぴき」は，ボーイスカウトアメリカ速盟が，世界友愛のために 1950年に発行した四 混同胞（Universal Brotherhood）版をもとに， 1963年にとくに出版された日本語版K もとづいています。いま 活躍中の班長諸君の力強いよりど ζ ろとなるよう，そして次長や班員 の皆さんの，よりよい資料となるように日本連盟がまとめなおして，連載しています。

12.

班の活動向き〉と さ せ統 けるのに役立ったの Tごろうか。

伝統を受け継いでいくと はいうも のの ， ほかにも方法はあるのだ。

古 い班員 に ちが， お互いに連絡を保っ てい 〈た古い班と新しい班

めの最上の方法の一つは「伝統集J である。 乙 の本の名前をつけた班があった。その班員 た ちは，も う一つ の班は， 帰省する乙と の できる先輩た

自分fこちの伝統集 lζ 6 人の幹部班員の頭文字を集

ちをも集め て， 年 IL 1 回集会を聞く。新しい班員めてつけた。乙の本lま先1/ltこ ちゃ活躍し て いる現

fこ ちも先輩fこちもいっ し ょ に な って，一夜をすと在の班員にちの聞 で因究されfニ。乙の本が手 も と に とど く
た び ご とに ，先輩Tこち ゃ現在の班員 fこ ちは， 前に こ の本が回覧 された と きから今ま でに経験 した ζ と を ， 容き 加 え て
L 、っ た のである。その本に はど んな記事がのってい た の だ
ろ うか。ま にそ の本は班の精神を ど の程度にま で生 き生き多くの磁では，あの手この手で先惣たちをハイキングに連れ出す

ーは1-

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‘c，：， 、、 、〈、、 、，＇，.
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班長のてぴ§）~務総務取；i泌総叙f：総会総：＠~~［｛~~＼訟！万：号線訴訟認すのでゐる。キ・1・ンプファイアを凶んで， う伝説？こちは j思 い 出を新fこ. ..・に す るとともに ． 古·1 乙か えっ て思い出の万［生；li を送~1. ~ぎ， 一方では；~ii; しぃ攻口？こらは ， 先縦？こ ちの話：二耳を聞けるのである。
この司法 ，

11~初の何回かは，

r、．

りような寄り合い集会を ， 班の自リ在記念日つまり 9 月（－：＇.. f践しに。 し．弘 、 T!CL ‘仁：.ザサ s
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t1、A引ふホ 4 ・酔 ，中には＇ 5も追Eを キ ャンプに さ え巡れ 出 して． ま る で ス
カ ウ ト 当時にかえった ような思いを させる 班 も あ るζ の一夜のクリスマスや新年を 迎 えるために先輩fこちの多〈が帰~lirする ，

ζ の ような再会の場に戻 ったとき， i皮ら自身 l,\'J る

1 年の最後の土H出日 ：： 変更

ものがあるのだろうか。

された。大地が苫’ に おおわれた と しても ， 何のさ

そ ζ には ，

変る ζ となし

ひしゐ彼らの心境 lζ

しさわりがあろ うか。彼らはすべて 2尽き に 耐え て

触れる何物かが生まれ るの である。以前は決してきにし ， 今まで も野外で快適に暮ら す方法を 心i~｝

表面 l乙現われることのなかっに感情が， 彼らの内て L 、るの fご。

｛ζ わくのである 。 少年に ちの中の少年Tこちとして三つ自の班（ま ， 瓦季に先'i#.1こ ちを集めて 2 日間生活したこと ， まに真の班員として ， 栄光感や絶の キ ャンプ生活を送 った 。 新しい班員？こちと先宣伝

望感を分から合ってきた こ とに対する感謝の念が法員？こらが L 、っ しょになって ， 小:J\l c カ ヌ ー〉 のわいて〈るのである。

事長をした年もゐっ たし ，｜欽の瓦挙 キ ャンプで， 先総たちの Jill が新し い班 として加わ っ Tこ年もあ っ？： 。 そして ，

この班はいつで も両手をひろ げて先'iti.tこちを迎え入れにのである。 先輩？こ ちは来ると注はいつでも昔の体大な考え方をもたら し にし ，
まにその班が古い精神のもとに活動を続けて い く
力をつけるのを助けて〈れも しに のである。

ところで先輩班員？こちつまり君の先却にちが，そとから彼らの 心は ， 彼らにとって思そして ，い 出とな って いる班の指導者一一班長一一つまりおに 向けられ る ζ と t：ろう。

君の受 け る報 し ゅう
班での主活が尊いものであっ fこ ζ とを，先輩班
員にちが君に諮っ？こ ζ と はおそ ら〈ないだろう。
彼らは，

ζ のような ζ とを言裁では表現しないのである。けれども ， 君は彼らが自分の班員にちがm 内の 生活で，彼 ら を楽しまぜることができるかどうかは ，

自分自身の努力次第 Tごと自覚し Tこから

ζ そ ， 君は根気よ〈幽いにのである。先宣伝班員たち が集まってき て ， 班員といっしょになって楽し
くすとす と いう ， ほかはらぬこの事実が君にすべてを物語っているで は な いか。つまり君の仕事が今もなお続いているという こと一一班や君闘身が-J gl-- ー

班長のてぴき 践信.

" いfごいている移が， 今むな お生きているというこー も高 a。

j そ乙で， 君此とえどこ叫住しようとも ， 君

植村総裁がの心：ま誌の fJ£.7.) J.＇~の班長に与るにめに， 京自身にl矛健 ちれfニチャンスと能力に対する ， ト~mt の：合、でいっぱいになるのでゐる。

一・おわり ー

－一一一一一－0 一一

亡くなられました拙村 FfiLF tlii 「l 本辿関総裁は ， 去る 8 月 1 日
東京 ・ 新：併の li<l 立病院でお亡くなりになりました。 割以で した。

1975年10月 号から ， 371!11 にわ fこって日より巡似して きに ζ の・班長のてびき、も ， よ主ゃく終りをf

迎えましに。乙の 3 年余りの聞に ，

日 本のスカウJ次総裁のとj1n~1 とボ ーイ スカウト運動へのと功制をしのび，心か ら哀悼の意を表し ます

ト運動はますま す発展拡大し ， 君たち の‘兄弟．

＇$ 々 ，

スカウト fこ ちゃ指導者の数も増加の一途をたどっとがらばかりであり ， 沼 fこち の場合でも 例外ではて， 今や全国27万人をか ぞえよう としている乙とありません。

は， にいへ入うれしい 乙と であり ， 社会の人々からの 期待もまた，大きくなっています。

ボ ーイ スカ ウ卜 ・ アメリヵ ：必fillが発行し た原著、HAN DBOOKLEADERS ＂ を もとにして，乙の述峨読物のもとの著者は ，

アメ リカ 連盟のウィリ アム ・ ヒルコートとい う有名なスカウタ ー

この「班長のてびき」は， 毎号タイトルのと乙ろにj~ げたよう に ，ζ れらは世界中のスカウト班長 lζ共通の乙FORPATROL

日 本のスカウティン

グにできるピけ合うよう に，一部位きかえたり ，で， 古くから‘グリーン ・ パ ー ・ ピ ル、 というニック ネームで各国によ〈知られています。

、 グリ

ー ン ・ パ一、つまり「班長」ある いは 「班長草」のヒソレさんというわけです。彼の スカウト活動につ いて の著作は数多し中でも 「 ボーイズ ・ ライ

補足したりしながら続けてきまし

フ J 誌への連載と ， 乙 の「班長Tニ。部分的 Ir. Iま君たちの 日常のス カのてぴ き J は，世界中のスカウ

ウト活動のうえになじまないところ

トや班長にちから愛読されてきもあったと思います。

まし に 。

しかし ，

ボーイスカウ 卜 の「班ボ ー イスカウ ト ・ アメリカ述長」としての役割や責務， ある い盟が， 全世界の人 びとを結ぶ友：ま楽しさや苦しさ ， そして大きな拶

愛の きず なとして，

望1111

版して各国のスカウ ト 組織に JI(')=

つ に ζ とは， 最初 の号でも述べ言

ま し fこが，芸ζ の本を出ま ζ と に；官、義深いものがあると 思います。 乙乙で， あらため て同述盟に感謝するとともに ， 君に ちが， すぐれた瑳長として ， ますます腕をふるうために ，とのてびきを活用して〈れる ζ とを，心から願 って やみません。

（西国

品川11.1111.
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- I釣 一徹／東京連盟渋谷第 6 団団委員〉

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