リレー・エッセイ「私 の 教育実践」

大学や社会に関する興味深いテーマを取り上げ、多くの方がリレーで参加して様々な考えや意見が集える場にしたいと思います。最初のテーマは「私の教育実践」です。

現代経済学 の 基礎科目 の学習意義

1.「現代経済学基礎」の 開講経緯

佐野洋史 Hiroshi Sano
滋賀大学 経済学部 / 准教授

平成 28年度の講義内容は、以下の通りである。

私 は平成 24 年1月に滋賀大学経済学部に着任し、翌年 の 平成 25 年度 から 本学部1年生 を 対象とした（1）経済学とはどんな学問なのか、（2）現代経済学の「現代経済学基礎」を担当している。本 エッセイでは、 （マンキューの）十大原理、（3）相互依存と交易からの当該科目が開講された経緯、講義内容、成果、意義

利益、（4）市場における需要と供給の作用、（5）完全について報告したい。

競争市場の効率性（余剰の概念）、（6）市場と政府の本学部では、本学 が 独立行政法人化した平成16政策の考察、（7）市場の失敗（市場支配力、公共財）、年度より選択必修科目としてミクロ経済学A、ミクロ（8）市場の失敗（外部性）、（9）市場の失敗（リスクと経済学B 、マクロ経済学A、マクロ経済学B（以下、ミ非対称情報）、（10）GDP、（11）その他のマクロ経済

クロA、ミクロB 、マクロA、マクロB）を開講している。

指標（消費者物価指数、インフレ率など）、（12）貯蓄・これら4 科目はミクロ経済学とマクロ経済学 の 基礎

投資と金融システム、（13）経済成長的な専門用語、概念、理論モデル、分析手法などを体系的に修得することを目的としている。ミクロ・マクロ

講義内容 のうち、（7）や（9）は同書に含まれないため、ともAとBの講義内容 は連続しており、AよりもBの方マンキュー（2013）とマンキュー（2005）を参考にした。

が難しい内容となっている。

講義はパワーポイントや板書で行い、パワーポイント

これらの選択必修科目（特にミクロA・B）において、 などで作成した資料を毎回受講生に配布した。

開講以降、毎年入学生の単位修得率（単位修得者数 /定期試験問題 は、平成 25年度以降 は主に選択問入学生総数）や合格率（単位修得者数 /受講者数）が題と若干の記述問題を出題している。平成 28年度春

低いことが問題視されていた。そこで平成 24 年度より、 学期は27問の選択問題と小問4問で構成される記述1年生を対象に必修科目としてミクロ・マクロ経済学問題を出題した。選択問題の問1と記述問題の小問1の基礎的な専門用語・概念などをより平易に解説するを以下に例示する。

「現代経済学基礎」が開講された。本学は春・秋の2学期制であるが、1年生はまず当該科目を春学期に受【選択問題1】次の選択肢のうち「、消費」に該当するも講し、もし不合格となれば秋学期に再度受講する。当のを一つ選べ。

該科目の単位修得が3 年生への 進級要件であり、1・①持家に住むこと、②果物屋が 卸売市場 からすいかを仕入れること、③スーパーでレジ打ちのアルバイト
2年生の春・秋学期の計4回の開講中に修得できなければ3 年生へ進級できない。これにより、1年生秋学期をすること、④彦根市から生活保護費を受給 することから受講できるミクロA・マクロAと2年生春学期から 【記述問題：小問1（】縦軸を価格、横軸を数量とし、需受講できるミクロB・マクロBに対する理解力を高め、 要曲線 D、供給曲線 S 、価格規制の上限を表す水平
単位修得率や合格率を向上させることが期待された。 線 P を描いた図を示して、）価格規制実施後の取引量Qを、解答欄の図に書き入れよ。

2. 現代経済学基礎 の講義内容
現代経済学基礎の講義内容は、マンキュー（2008）やマンキュー（2014）を参考に構成された。同書を参定期試験 の 過去問題とその 解答 は滋賀大学学習管理システム（SULMS）のウェブサイトにアップロードし、考書に指定し、学生が予習・復習しやすいようにした。 受講生が定期試験対策に利用できるようにした。

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彦根論叢

Autumn / Sep. 2017 / No.413

表1．現代経済学基礎の開講前（平成 22・23 年度）と開講後（平成 24・25 年度）の入学生の単位修得状況
科
入学

年名

ミクロ経済学Ａ

ミクロ経済学Ｂ

マクロ経済学Ａ

マクロ経済学Ｂ

受講時期

目

1年生秋学期

2年生春学期

1年生秋学期

2年生春学期

入学生総数

単位修得者数（率：%）

平成 22年度

537人

97人（18.1％）

42人（7.8％）

401人（74.7％）

416人（77.5％）

平成 23 年度

535人

129人
（24.1％）

62人（11.6％）

413人（77.2％）

325人（60.7％）

平成 24 年度

540人

226人
（41.9％）

80人（14.8％）

442人（81.9％）

399人（73.9％）

平成 25年度

524人

307人（58.6％）

─401人（76.5％）

─

表 2 ．現代経済学基礎の合否別、ミクロ・マクロ経済学の合格状況（平成 27年度入学生）
現代経済学基礎（1年生春学期）
合

格

不合格
合格率の差

ミクロ経済学Ａ（1年生秋学期）

ミクロ経済学Ｂ（2年生春学期）

マクロ経済学Ａ（1年生秋学期）

マクロ経済学Ｂ（2年生春学期）

合格

不合格

合格

不合格

合格

不合格

合格

不合格

310人
82.2%
31人
52.5%
29.7%

67人
17.8%
28人
47.5%

60人
54.6%
2人
16.7%
37.9%

50人
45.5%
10人
83.3%

424人
92.0%
55人
76.4%
15.6%

37人
8.0%
17人
23.6%

348人
85.3%
30人
53.6%
31.7%

60人
14.7%
26人
46.4%

3. 現代経済学基礎、ミクロ 経済学、マクロ 経済学

得者数・率（%）である。マクロA・BとミクロBの修得の単位修得状況

率は現代経済学基礎の開講前後であまり変わらない

平成 24 〜28 年度 入学 生 の1年 生春 学 期 に お ける 現代 経 済 学基 礎 の 単位修 得 率 は、順 に81.4%（437/537）、61.4%（320/521）、85.8%（459/535）、85.9%（463/539）、88.0%（483/549）であった。試験欠席者を含めて概ね80％以上の修得率であるが、平成 25年度のみ61％と低かった。これは、平成 24 年度の定期試験 が選択問題のみであったものを、平成 25ものの、ミクロAの単位修得率は大幅に上昇したことがわかる。

表 2は、平成 27年度入学生の1年生春学期における現代経済学基礎 の 合格・不合格別に、1年生秋学期と2年生春学期に受講したミクロA・B 、マクロA・Bの合格者数・率（%）を示している。1年生春学期の現代経済学基礎 の 合否別による各科目の 合格率 の 差

年度 から新たに記述問題を加えたことによると考えら

は、ミクロAが29.7％ポイント（82.2−52.5）、ミクロBれる（当該年度のみ、選択問題の難易度 が高かったが37.9％ポイント（54.6−16.7）、マクロAが15.6％ポ可能性もある）。平成 26 年度以降 は、受講生 が 過去

イント（92.0−76.4）、マクロBが31.7％ポイント（85.3の記述問題を見て試験対策を行うことができたことも−53.6）であった。すなわち、現代経済学基礎を初回あり、単位修得率は回復している。

で合格した学生の方が、不合格であった学生よりもミ

それでは、現代経済学基礎の開講により、ミクロA・BとマクロA・Bの単位修得率に変化 が現 れたのかを概観したい。表1は、現代経済学基礎の開講前である
平成 22 、23 年度と開講後の平成 24 、25年度における、各年度入学生のミクロA・BとマクロA・Bの単位修得状況である（平成 25年度入学生のミクロB・マクロBはデータ未入手 のため不明）。ミクロAとマクロAは1
年生秋学期、ミクロBとマクロBは2年生春学期の 修

クロA・BとマクロA・Bをそれぞれ 初回で合格する率が高いことがわかる。

4. 現代経済学基礎 の学習意義と今後 の課題
表1と表 2の結果より、現代経済学基礎を受講することによってミクロAの単位修得率 が向上し、当該科目を修得することによってミクロA・BとマクロA・Bの合格率 が 改善される可能性 が示された。これらは厳071

密な検証とは言えないものの、現代経済学基礎 は学生のミクロ・マクロ経済学 の修得を促す基礎科目として意義があると評価できる。

特に現代経済学基礎 の開講・修得前後でミクロAの単位修得率やミクロA・Bの合格率に違いが見られるのは、当該科目の講義内容がマクロ経済学よりもミクロ経済学 の基礎学習に多くを割いているためだろう。また、当該科目の開講前からマクロBの 修得率が高かったのは、本学部の卒業要件が関係している。

文献
⦿マンキュー N.G.（2005）『マンキュー経済学Ⅱ マクロ編（第2版）』東洋経済新報社 .
⦿マンキュー N.G.（2008）『マンキュー入門経済学』東洋経済新報社.
⦿マンキュー N.G.（2013）『マンキュー経済学Ⅰ ミクロ編（第3版）』東洋経済新報社 .
⦿マンキュー N.G.
（2014『）マンキュー入門経済学（第2版）』東洋経済新報社 .

本学部ではミクロ、マクロ、統計学、簿記・会計 の4つの選択必修科目がAとBに分 かれ、うち2つでAとBの両方を修得しなければ卒業できなかった（今年度より要件変更）。マクロAが 他の選択必修科目よりも比較的修得しやすかったため、マクロBの 受講者 が 多かったと推察される。

当該科目に関する今後 の課題としては、講義内容が一部ミクロ・マクロAと重複していること、ミクロ・マクロの単位を修得できても当該科目が不合格となり進級できない学生がいることなどが挙 げられる。当

該科目の学習意義を更に高めるため、今後も講義内容 や定期試験 の内容、講義方法などについて検討・改善していきたい。
【付記】
本稿の執筆にあたり、本学部経済学科教員の吉川英治氏と本学学務課教務係 の 多喜千浩氏よりデータ資料 の 提供を受けた。また、当該科目の講義 は平成 24 年度より経済学科教員の中野桂氏、金秉基氏、吉川英治氏、松田有加氏、石井利江子氏と著者で担当し、講義資料 の印刷や定期試験問題・解答 の管理は 本学 の陵水学習教育支援室の職員が 担当している。各位に厚くお礼を申し上げたい。なお、本稿に残された誤りは、全て著者の責任である。

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