小特集「学校と企業・経営者の交流活動推進委員会」主催

第4回「教育フォーラム」開催「学ぶこと・働くことの意義」を問い掛け気付きの機会に「出張授業」などで教育現場との交流を続けている「学校と企業・経営者の交流活動推進委員会（以下、推進委）」は、3月13日（土）、日本工業倶楽部において、中学生、教員、保護者を招き、「教育フォーラム」を開催した。

中学生75名が熱心に聞き入る
参加者は、関東地区の中学校から中学生75名、教員49名、保護者10名にのぼったほか、教育関係者や推進委メンバーも多数出席プログラムした。

■第1部：基調講演「『解』のない時代を生きるための力」
地球環境問題委員長 浦野 光人（ニチレイ 取締役会長）

第1部では、浦野光人氏（ニチレイ取締役会長）が「『解』のない時■第2部：グループ・ディスカッション◇生徒グループ「勉強するのは何のため？ 働くってどいうこと?」◇教員グループ／保護者グループ「これからの社会で求められる力と教育のあり方」
（共通）

参加講師

代を生きるための力」と題した基調講演を行った。約50分の講演時
間を、生徒たちは集中力を途切らせることなく聞き入り、講演の後、50音順 ※所属・役職は開催当時活発な質問が出された。
第2部では、生徒、教員、保護者〈生徒グループ・ディスカッション担当〉

が約10名ずつの班に分かれ、推●岩尾 啓一（キャリア工学ラボ.

●岩下 正（ローン・スター・ジャパン・アクイジッションズ 会長）●浦野 光人（ニチレイ 取締役会長）●喜吉 憲（カルチュア・コンビニエンス・クラブ 顧問）

班 に 加 わ り、グ ル ー プ・デ ィ ス●小林 惠智（ヒューマンロジック研究所●永山 妙子（ファースト エグゼクティブ リミテッド 代表取締役）

カッションが行われた。事前に●廣瀬 駒雄（ディレクトフォース シニアフェロー）取締役社長）

取締役会長）〈教員グループ・ディスカッション担当〉

進委のメンバーが講師として各アンケートで、生徒には「将来、何になりたいのか」、教 員 に は●木村 廣道（ライフサイエンスマネジメント 取締役社長）「教育現場で感じる悩みや問題」●同前 雅弘

（大和日英基金

な ど を 聞 い て お り、講 師 は ア ン副理事長）●茂木 賢三郎 （キッコーマン 相談役）
●吉村 幸雄 （シティグループ・ジャパン・ホールディングス執行役員 ガバメント・アフェアーズ担当）〈保護者グループ・ディスカッション担当〉●山中 信義（ベインキャピタル・ジャパン 副会長）

ケートに目を通して本番に臨んだ。教員と保護者グループは、日頃の問題意識を講師に投げかけていた。

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小特集

第1部 基調講演「『解』のない時代を生きるための力」
地球環境問題委員会 委員長

浦野 光人氏（ニチレイ 取締役会長）
なぜ学ぶのか?

最後は、先人の知恵を「自分のも日本は、明治維新後140年間、戦前講演のテーマで、「 解がない」との」にするためです。人類が誕生しは富国強兵、戦後も経済成長という言っていますが、実は解はありまたのは500万年前。土器の作り方、狩一つの目標に向かってまい進し、豊す。100人いたら100通りの解がありの仕方、農業の仕方など、いにしえかな国家になりました。しかしバブる。
「解がない」というのは「幾通りの人が積み重ねてきた知恵がありまル経済の崩壊時以降、一つの目標だもの解がある」ということです。です。昔の人は、「人はなぜ生きるのか」

けでやっていくことは難しくなっては、皆さんは、なぜ勉強するのですという問題にも回答を出してきましいます。国内では少子・高齢化、地か？この問いにも100人いたら100た。それをまとめたのが哲学という球規模では地球温暖化など課題も通りの答えがあるでしょう。私なり学問です。今後、いろいろと悩むこと山積しています。こうした問題は、に要約すると、勉強をする理由は三も多いでしょうが、先人の知恵を学人類が初めて直面する課題だからこつあると思います。

ぶことで、同じことに悩まずに済ん

そ、解決に向けて挑戦する者には失だり、自分なりの答えを絞り出した敗もあるでしょう。ぜひ、失敗を恐りできるのです。

れずチャレンジし、仮に失敗しても一つは、自分がやりたいことを見つけるためです。まだ将来が定まってない人、あるいは複数の夢があるそこから学んで欲しいと思います。

人の場合は、これから勉強をしていたくさんの失敗をしてほしいく過程で夢が固まっていくでしょう。

私が皆さんに望むことは、たくさド・マーシャルは、「Cool Heads, but

もう一つは、すでに夢を持っているんの失敗をしてほしいということでWarm Hearts」という言葉を残して人の場合、その夢に、より確実に近付す。そもそもチャレンジをするから失ます。社会で活躍するには、「冷静にくためです。例えばサッカー選手にな敗をするのであって、チャレンジしな考える頭脳と温かい心」の両方が必りたいという夢があるなら、どんな練ければ失敗もありません。なぜ失敗要だと言っているのです。こんな言葉習メニューがいいか、戦術はどう組みしたのか。反省する過程で分析力がも、参考にしてください。ただ、ここで立てるかなどを考えることそのもの磨かれ、「なにくそ」という勇気もわい

私が話したことも考え方の一つに過が勉強です。さらに食事や休養につてきます。だから、ちょっぴり難しいぎません。参考にしながらも、あくまいても理解と知識が必要でしょう。

ことに挑戦してほしいと希望します。

で自分の頭で考えることが大切です。

イギリスの経済学者、アルフレッ

質疑応答
Q 浦野先生は今どんな課題にチャレンジしていますか。

くさん本を残しています。それら古典も一つのきっかけにし、
自A 経済同友会で地球環境問題を考える委員会に参加して、どう分自身で生きる目的を考えてほしいと思います。

すれば今の便利な生活を保ちながら、温室効果ガスを減らせる

Q 地球温暖化以外に地球の課題はありますか。

か。そんなことを一生懸命に考えています。

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A 貧富の差の問題があります。貧しい環境に置かれた子ども

Q リーダーシップのほかに経営者に必要なものは何ですか。

たちの問題解決のため、医療・食糧・教育などの分野で多くのA まず体力がベースです。好奇心も大切。そして「なぜなんだ

人が努力していますが、問題解決は道半ばです。では、地球がすごく大きな問題

ろう」という疑問を持つこと。皆さんも疑問に思ったことは、お父一つの国になると解決するのでしょうか?

さん、お母さん、先生方とたくさん話をしてください。

です。将来を担う皆さんも考えてください。

Q 手段と目的を分けることが大切だが、いつの間にか手段がQ 今の若者に足りないものは何だと思いますか。

目的になってしまうとのお話でした。目的を明確に持ち続ける

A 積極的なチャレンジが少ないと思います。鉄棒の逆上がりがにはどうすればいいのでしょうか。

できず悔しくて何度も練習するとか、勉強を頑張る、スポーツでA 哲学を持ち、何のために生きるのかを考え抜くことです。ぜ少し成績を上げる ─ みな素晴らしいことです。失敗を恐れず、ひ哲学や宗教の古典を読んでほしい。孔子やソクラテスらはた難しいことにチャレンジしてください。

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第2部

グループ・ディスカッション

テーマ◇生徒グループ「勉強するのは何のため? 働くってどういうこと?」◇教員グループ／保護者グループ「これからの社会で求められる力と教育（共通）のあり方」
自身の経験も交えて熱く意見交換
第2部は、生徒7班、教員4班、保護者1班に分かれ、グループ・ディスカッションを行った。

どを投げかけ、講師も自身の経験などを交えながら丁寧に答えていた。
また、教員や保護者のグループ
では、参加者の問題意識も高く、生徒グループのディスカッショ活発な議論がなされた。講師からンは、講師と生徒の自己紹介からは、基礎教育の不徹底、大人社会加者同士が和やかに談笑する様子始まった。初めは緊張していた生の規範意識の劣化などを問題提が随所で見られた。第1部から休徒たちだが、講師のリードもあり、起し、教員からは現場の事例が報憩も挟み約5時間と長時間におよ

次第に積極的に発言をするよう告され、熱のこもった意見交換でぶ「教育フォーラム」だったが、参に。各自が普段疑問に思っているあった。

加者の満足度は高く、活気にあふことや将来の夢に関連する質問な

生徒の感想●自分の責任や過ちを知ることはとても大切であり、自立や自律が今、求められていると思いました。知・徳・体をバランスよく揃えている人材は貴重で、これから社会、国、世界を作っていくのに絶対に必要だと教えられました。
（私立中・女子）●社会に出ると、どんなことにも答えがないということに驚きました。答
えがないのに、どうやって物事を進第2部終了後の交流会では、参れた会合となった。

を恐れずチャレンジしようと思いになりました。
（私立中・主任教諭）ました。
（練馬区立中・男子）●世の中にパーフェクトな人間はいな●具体的に事象と照合させながらのお話は非常にわかりやすく、また行い。必ずどこかに欠点がある。だか動化への道が拓かれる思いがしま

ら、できるだけ努力をする、考える、した。
（さいたま市立中・教諭）

聞く、聴く、訊く。そうすることで自●経験と先見性のある講師の方との分を磨くことができ、社会で通用すディスカッションはとても有意義る人間になることができることを知でした。もっと講師の方とコミュニりました。
（杉並区立中・男子）

ケーションが取りたかったです。次回も参加したいと思います。

教員の感想

めるのか疑問に思いました。社会●子どもたちは失敗を恐れ、大人からで必要とされていること、新しいこ与えられた安全の中で過ごしてい（杉並区立中・校長）

保護者の感想とに取り組むことが大切であり、さるように思います。自ら進んで問題●経済同友会の熱意や取り組みがよまざまな分野を世界から見つめ、資に取り組み、失敗の中から学ぶ姿勢

くわかりました。パワフルな方ばか

質・意欲・関心に合ったものを見極が今の子どもたちに足りないのでりで、楽しく意見交換できました。

めるとよいことを学びました。

はないか。その思いを新たにしまし（野田市立中・PTA）（墨田区立中・女子）

た。
（私立中・教諭）●参加者の方々の意見も素晴らしく、●人々の生活は、世の中のさまざまな●他校の中学生の質問を聞き、啓発さ勉強になりました。特に、地域にど「仕事」によって支えられていて、一せられたところもありました。基調のようにかかわっていくかという人だけでできることはないのだと講演を受けて生徒たちがどのよう問題について、いろいろな視点から思いました。だからといって、周りに考え、消化しているのか。生徒た意見が出てよかったです。の人に頼ることなく、自分から失敗ちの考え方、受け止め方が大変参考（世田谷区立中・PTA）

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