財団法人全日本私立幼稚園幼児教育研究機構
理事長就任にあたって

田中 雅道

子どもが育つという視点を第一に理事長

種が会社の中にありましたが、現在ではその多くをパソコンが行ないます。また、インターネットが急速に普及し、日常生活が外国と結びついたものとなりました。単純作業の多

くは、外国の労働力と比較される時います。

一に議論が進んでいくことを願って

度こそ子どもが育つという視点を第の俎上に乗せることができます。今などの理念が共有されて初めて議論

何か”は最も重要な課題です。

に、“幼児期に育まれるべき知性はから百年先も日本が輝き続けるため必要か」「保育者の専門性とは何か」 代になったのです。その中で、これを営むということは誰もが求める重制度問題は一段落しました。
しかし、 性であろうと社会で仕事をし、家庭

認定こども園制度を拡充することで要な基本理念です。経済的効率性をために、労働力としての視点で女性齢社会を迎え、日本経済を維持する

いるのではないでしょうか。少子高

むべき方向性について迷いが生じてしてきた私立幼稚園も、これから進特性を活かしながら幼児教育を先導を受ける権利を有する」という理念

かわらず全ての子どもに良質な教育

児教育無償化は「親の就労形態にか人々の中にも浸透し始めました。幼あ る と い う 認 識 は、 国 政 に 携 わ る

幼児期からの充実した教育が大切で大きな成果です。生涯の基盤を培うという流れが、芽生えてきたことは制度論に変わって幼児教育無償化

来、会計処理やデータ整理など、単事の内容は大きく変化しました。従パ ソ コ ン が 普 及 し、 事 務 系 の 仕

評価は得られません。

独自性が独善性になっては、世間の上も課題になってきています。私学の向上とともに幼稚園全体の質の向若い教員だけでいいのか。教員の質い時期を迎えています。いつまでも上に真剣に向き合わなければならな

その一方で、幼稚園教育は質の向とになりました。これからも本機構あってもう一期理事長させて頂くこ

踏 み 出 し た い と 考 え て い ま す。 縁をスタートします。新たな第一歩をという範囲を超えてはなりません。 に理解してもらえるような縦断研究の独自性は公教育を担う機関であるの活動を支えて頂きますようお願いから子どもの育ちを世の中の人たち

めて実現されます。本機構では本年

教育の成果は長期的視点に立って初という意味はここにあります。幼児しています。生涯教育の基盤を培う事象を体系化していく過程を大切にに、生活を通して幼児自らが周囲の内発的な動機付けを誘発するとともに社会進出をすすめてきたこれまでのもとに実施されうる政策です。「幼すべき時代です。男性であろうと女

幼児期に何を育てなければならない

優先させ、“家族で生活する”とい総合こども園法案が廃案になり、 意味をもう一度原点に返って問い直のかといった視点がないまま、大人

幼児教育は、環境を通して幼児のの都合で幼児が振り回されている現の政策は、“家族とは何か”“幸福な児期に育てなければならないものはします。（京都府京都市・光明幼稚園）

状は何とかしなければなりません。 う基本理念が欠落し、その被害が子人生とは”といった哲学的課題を無純だけれども専門性が要求される職とは何かを考え、それぞれの地域のどもにきています。

視し、疲弊していく家庭を多く作っ

何か」「それにはどういった空間が子どもの育ちにとって必要な空間てしまいました。人が生きることの― 1 ―私幼時報／２０１２．
８根）、１０２条園対策・伊藤夏夫（神孝（ 北 海 道 ）、 広 報・ 西 谷 正 文（ 島安達譲（大阪）、経営研究・川畠教策・ 坪 井 久 也（ 香 川 ）、 教 育 研 究・長 に、 総 務・ 田 中 辰 実（ 石 川 ）、政の件／北條泰雅副会長から各委員■審議案件１

なわれ構成員を議決しました。

た後、各委員長から委員の推薦が行た。地域ごとに委員の調整を行なっ

委員会の委員候補者が提案されましる委員会委員候補一覧をもとに、各／北條副会長から各地域の報告によ■審議案件２ 委員会委員構成の件案があり、提案通り議決しました。

全日私幼連の会議

山十五副会長、議事録署名人には関奈川）、
認定こども園対策・磯哲也（埼委員会委員長選任

６ 月 ７ 日、 東 京・ グ ラ ン ド ヒ ル
章信常任理事、友松浩志常任理事が

澤田
児玉
関
平原
入谷
友松
渡邉
原
森島
前田
松岡
上田
相田
安家
松下
永瀬
坪井
尾上
森迫
園尾

豊
昭平
章信
隆秀
幸二
浩志
眞一
徳明
弘道
邦光
明範
雅裕
芳久
周一
瑞應
浩
久也
正史
建博
憲一

北海道・リリー文化
山 形・新庄福 島・福島めばえ
埼 玉・春日部成就院
東 京・徳持東 京・神田寺
神奈川・初音丘群 馬・長野千 葉・千葉聖心
新 潟・真人愛 知・外山富 山・第二あおい
静 岡・焼津豊田
大 阪・あけぼの和歌山・湯浅鳥 取・西部あおば
香 川・やしま福 岡・紅葉宮 崎・富高鹿児島・竹の子

総務委員長
政策委員長
教育研究委員長
経営研究委員長
広報委員長
102条園対策委員長
認定こども園対策委員長

田中
坪井
安達
川畠
西谷
伊藤
磯

辰実
久也
譲
教孝
正文
夏夫
哲也

石 川・ちよの香 川・やしま大 阪・せんりひじり
北海道・旭川あゆみ
島 根・光
神奈川・丸山埼 玉・ながせ

監 事
監 事
監 事

井元 詔一
水田 泰賢
佐々木鴻昭
神奈川
関 東

愛 知
東海・北陸

阪
畿
国
国
岡
州

：

き続き、こどもがまんなかＰＲＯＪ

ＥＣＴ企画推進会議、東日本大震災

災害対策本部会議、幼保一体化対策

本部の構成について説明・提案があり、提案通り議決しました。

■報告案件１ 子ども・子育て新シ

ステムについて／関連法案についての説明・状況報告がありました。

■協議案件１ 平成 年度政府予算■協議案件２ こどもがまんなかＰ明があり対応方針が了承されました。

対策方針について／資料をもとに説２５

千 葉・ちぐさ
愛 知・名古屋楠
宮 崎・天竜：：●６・７常任理事会

市ヶ谷において常任理事会が開催さ選任されました。

北海道
東 北

埼 玉
東 京

：

委員会委員長・委員構成 な ど議決

れ、 人が出席しました。議長に村

敬
泰雅
十五
正史
弘明

２６

〔平成24年6月7日現在〕

：

氏
香川
北條
村山
尾上
小林

大
近
中
四
福
九

（総務委員長・田中辰実）

今後の方針などが了承されました。

会長から資料をもとに説明があり、ＲＯＪＥＣＴについて／尾上正史副：幼稚園
山 口・鞠生
東 京・みなと宮 城・村山学園
福 岡・紅葉
職名
会 長
副会長
副会長
副会長
専務理事

名

２０１２．
８／私幼時報― 2 ―玉）の先生方にお願いしたいとの提 ■審議案件３ プロジェクト等の構

成の件／北條副会長から昨年度に引全日本私立幼稚園連合会・常任理事会構成員一覧

◎子ども・子育て新システム

衆議院で子ども・子育て関連３法案が可決

ニュースのひろば

これらの事項はいずれも３党合意には盛り込まれていませんでした

が、今回の附帯決議により、今後とも引き続く厳しい財政状況の中でも、しっかりとした取り組みが政府によりなされるべきことを明確にす

どの賛成多数で可決されました。ま

採決され、民主・自民・公明３党な

衆議院一体改革特別委員会においてされているとおり、６月 日午前にについては、新聞・テレビ等で報道

社会保障と税の一体改革関連法案

既存の幼稚園・保育所からの移行は校と児童福祉施設としての法的な位

可・指導監督を一本化した上で、学も園について、単一の施設として認慮を行なうこと、②幼児教育・保育ために必要な予算の確保に特段の配保連携型認定こども園については、 安心こども基金の継続・充実などの置づけを持たせること、②新たな幼結果に基づいて所要の施策を講じる

携型認定こども園の設置主体は、国、 の無償化について検討を加え、その義務づけないこと、③新たな幼保連

こと、③新たな給付として創設されす。すなわち、①制度施行までの間、措置を講じるべきものとされていま

政府は、その施行に当たって適切なの結果、上記の附帯決議に至ったも精力的に折衝を重ねてきました。そにわたって関係国会議員に対して、た。

政府に強く求めるものとなりましは、次のような項目が含まれており、 張してきた幼児教育の充実・向上を特別委員会において６項目の附帯決議もた、引き続き同日午後に開かれた衆

地方公共団体、学校法人又は社会福るものであり、かねてから強力に主議院本会議においても賛成多数で可祉法人とし、株式会社の参入を認め

認定こども園法改正案、これらの施付を創設し、市町村の確認を得た施園、保育所を通じた共通の施設型給ついては、子ども・子育て支援法案、 な い こ と、 ④ 認 定 こ ど も 園、 幼 稚補助の充実に努めること、④この施する私学助成及び幼稚園就園奨励費る施設型給付を受けない幼稚園に対が、その動向については、「情報特審議が行なわれることとなります

において、引き続き慎重かつ活発な

今後、３法案が送付された参議院のです。

ついても、香川会長を先頭に、連日

全日私幼連では、これらの項目に

このうち、子ども・子育て関係に決され、参議院に送付されました。

行に伴う関係法律の整備法の３法案

zzzzzzzzzz

急便」等でお知らせいたします。

メール配信「情報特急便」は全日設型給付の設定に当たっては、認定可基準を満たした既存の認可外保育

設・事業について財政支援を行なう

施設の給付について配慮すること、が可決され、政府提案の総合こども

また、衆議院特別委員会におけるこども園における認可外部分及び認３法案の採決に当たって、６項目のこと、などとなっています。

民主党・自民党・公明党の３党合園法案は採決されませんでした。
意に沿って修正されたこれらの３法附帯決議が附されました。
そのうち、 など極めて注目すべき内容となってす。 http://www.youchien.com

私幼連ＨＰからご登録いただけま案の内容については、①認定こども

幼児教育に関連する事項についています。

園法を改正し、幼保連携型認定こど― 3 ―私幼時報／２０１２．
８２６私立幼稚園に空前の被害 東日本大震災⑯◎東日本大震災・幼稚園記録映像

記録ＤＶＤ「いつもの幼稚園に戻る

本財団は、東日本大震災・幼稚園
た。２か月後、ナナちゃんは先生とことができず、笑顔も消えてしまったナナちゃんはすぐに幼稚園に戻る

うやく新たな場所に仮設の園舎の建借りた期限が間近になって、園はよ

境会議（第 回）合同会合が開催さ高校の同窓会館を借りて再開した。 討会合（第７回）
・エネルギー・環とができなくなってしまったため、れ、今夏の節電目標の改定方針が示

６月 日に、電力需給に関する検こと」を企画・制作しました。

友だちのいる幼稚園に通えるようにされました。各電力会社管内の節電

るみどり幼稚園は、地震の後、 人

つもの幼稚園は、かつての暮らしをたが、友だちがいて、先生がいるい活の基盤が奪われ、心の安定を失っ○関 西 ▲ ％→▲ ％○中 部 ▲５％→▲４％○北 陸 ▲５％→▲４％

目標の変更は以下のとおりです。

の子どもたちと先生がバスで高台に震災によって子どもも、大人も生録です。多くの方に観ていただける

避難して全員無事だった。しかし園に位置すことを祈っています。

海 か ら お よ そ １・ ４

【内容】

○中 国 ▲５％→▲３％

地震の時、おさなご幼稚園は降園の時間帯で、 人の子どもたちがバ

文部科学省だより

文部科学省としては、今後とも、移転先の幼稚園での円滑な受入れ、

幼児の心のケア、経済的に就園が困

文部科学省において、各国立大学しました。そのうち、幼稚園につい徒の学校における受入れ状況を調査

いります。

れるよう、しっかりと取り組んでました幼児の就園機会が適切に確保さ難となった家庭への支援など、被災附属学校、各都道府県・指定都市教に遭い、多くの遊具が流されたり、泥に埋まってしまった。先生たちは※資料は５～６ページに掲載（幼児教育課）て取りまとめた結果は次のとおりです。

育委員会、各私立学校に対し、平成てきた。しかし津波で怖い体験をし

年５月１日現在の被災幼児児童生

毎日泥をかいて、ようやく園を再開（平成 年５月１日現在）

東日本大震災により被災した幼児の幼稚園における受入れ状況について取り戻させてくれる大切な場所であ

ざまな困難を克服していく貴重な記

２２： ： ： ：

２０１２．
８／私幼時報ることを改めて気づかせてくれた。

■ＤＶＤの問合せ先

幼児教育映像制作委員会

電 話 ０５０ ３３５６ １５４１－

今夏の節電目標改定へ：

この映像は、地域の幼児教育の核

ＤＶＤ（６０分）定価３，０００円（税込）

設工事を始めることができた。

企画・制作 （財）全日本私立幼稚園幼児教育研究機構
制作
幼児教育映像制作委員会
協賛
全日本私立幼稚園連合会「こどもがまんなかプロジェクト」推進委員会
全日本私立幼稚園ＰＴＡ連合会

なり、次第に笑顔が戻ってきた。

いつもの幼稚園に戻ること
２０１１年 岩手県大槌町

として、幼稚園が復興に向けてさま「いつもの幼稚園に戻ること」

－

１０

４０

１０

１５

― 4 ―

㈶全日私幼研究機構

舎は２階まで津波に襲われ、使うこ

ｋｍ

２４
２４

することができ、子どもたちが戻っ

火災に襲われ、幼稚園も津波の被害事だった。町の沿岸部は地震、津波、裏山に避難し、子どもたちは全員無がおさまるのを待って、先生たちとスを待っているところだった。地震１７

●文部科学省だより①

震災により、震災前の幼稚園と別の幼稚園において受入れた幼児の数は、4,428 人（同一県内での受入れ数を含む）
国立大学附属幼稚園での受入れ数

公立幼稚園での受入れ数

事実上の
就園

事実上の
就園
82

私立幼稚園での受入れ数
合計

転入園
幼稚園

②

12

小計

転入園

1

13

岩手県から受入れた数

幼稚園

事実上の
就園

1,029

40

宮城県から受入れた数
事実上の
就園
266
15

小計
6

転入園
46

3,075

事実上の
就園
311

小計
3,386

4,428

福島県から受入れた数

小計

事実上の
就園
2,035
205

転入園

281

３県合計

小計

事実上の
就園
2,341
226

転入園

2,240

小計
2,567

①のうち、岩手県、宮城県、福島県において、各県内の幼稚園から受入れた数は以下のとおり
岩手県において、
県内幼稚園から受入れた数
転入園
幼稚園

※

転入園

①のうち、岩手、宮城、福島の 3 県の幼児で、他の都道府県の幼稚園において受入れた数は、2,567 人

転入園

③

947

小計

事実上の
就園
70
33

宮城県において、
県内幼稚園から受入れた数

小計

事実上の
就園
251
11

転入園

103

福島県において、
県内幼稚園から受入れた数

小計

事実上の
就園
888
99

転入園

262

３県合計

小計
987

1,352

事実上の就園：転入園手続は行っていないが、保育等に参加した者＜参考＞平成 23 年 9 月 1 日現在の受入れ状況との比較○

各国立大学附属学校、各都道府県・指定都市教育委員会、各私立学校における平成 23 年９月１日現在の受入れ状況との相違は以下のとおり（①～③とも、幼稚園・小学校・中学校・高等学校・中等教育学校・特別支援学校における受入れ数の合計）。

①

震災により、震災前の学校と別の学校において受入れた幼児児童生徒の数は、平成 23 年９月１日現在の数
25,751 人に対し、平成２４年５月１日現在の数は 25,516 人（235 人減）○学校種ごとの内訳
幼稚園：38 人減、小学校：327 人減、中学校：136 人増、高等学校：22 人減、中等教育学校：1 人増、特別支援学校：15 人増
国立大学付属学校
国立大学附属学校での受入れ数
平成23年9月1日現在
平成24年5月1日現在
増減（参考）
平成23年5月1日現在

②

33
70
37

公立学校
での受入れ数
22,195
21,605△590

私立学校
での受入れ数
3,523
3,841
318

13

19,872

1,884

合計25,751
25,516△235
21,769①のうち、岩手、宮城、福島の３県の幼児児童生徒で、他の都道府県の学校において受入れた数は、平成 23
年 9 月 1 日現在の数 13,933 人に対し、平成２４年５月１日現在の数は 14,263 人（330 人増）○学校種ごとの内訳
幼稚園：160 人増、小学校：38 人増、中学校：165 人増、高等学校：増減なし、中等教育学校：1 人増、特別支援学校：34 人減
岩手県から
受入れた数
平成23年9月1日現在
平成24年5月1日現在
増減（参考）
平成23年5月1日現在

③

宮城県から
受入れた数

福島県から
受入れた数

合計

313
360
47

1,702
1,587
△115

11,91812,316398

13,933
14,263
330

237

1,494

9,998

11,729①のうち、岩手県、宮城県、福島県において、各県内の学校から受入れた数の増減はそれぞれ以下のとおり。

平成23年9月1日現在
平成24年5月1日現在
増減（参考）
平成23年5月1日現在

私幼時報／２０１２．
８

岩手県において、県内の 宮城県において、県内の 福島県において、県内の学校から受入れた数
学校から受入れた数
学校から受入れた数
813
2,896
6,450
787
2,726
6,031
△26
△170
△419
732

2,486

― 5 ―

5,473

合計
10,159
9,544
△615
8,691

［表］ 震災前の幼稚園と別の幼稚園において受け入れた幼児の数（国公私立）※同一県内における受入れ数を含む。
※都道府県の受入れ数には、指定都市における受入れ数を含む。
（平成24年5月1日現在）
幼稚園
都道府県名
合計
（国立）
（公立）
（私立）
1 北海道
3
19
140
162
2 青森県
29
29
3 岩手県
23
140
163
4 宮城県
1
105
474
580
5 秋田県
10
81
91
6 山形県
4
34
505
543
7 福島県
351
660
1011
8 茨城県
44
48
92
9 栃木県
136
136
10 群馬県
1828
46
11 埼玉県36
135
171
12 千葉県17
47
64
13 東京都31
106
137
14 神奈川県
866
74
15 新潟県63
213
276
16 富山県38
11
17 石川県1
4
5
18 福井県
66
12
19 山梨県23
23
20 長野県
620
26
21 岐阜県5914
22 静岡県2151431
23 愛知県1826
44
24 三重県85
13
25 滋賀県55
10
26 京都府
1240
52
27 大阪府
1639
55
28 兵庫県2029
49
29 奈良県76
13
30 和歌山県
18931 鳥取県4432 島根県22
33 岡山県
147
10
58
34 広島県61622
35 山口県88
36 徳島県44
37 香川県610
16
38 愛媛県
152026
39 高知県
1
2
3
40 福岡県580
85
41 佐賀県
1919
42 長崎県1414
43 熊本県
1751
59
44 大分県88
16
45 宮崎県2101246 鹿児島県
520
25
47 沖縄県
49
64
113
合

計

13

1029

3386

― 6 ―

○指定都市における受入れ数（左表・公立の内数）（平成24年5月1日現在）
幼稚園
指定都市名
（公立）
48 札幌市1149 仙台市50 さいたま市
51 千葉市
52 川崎市
53 横浜市
54 相模原市
55 新潟市38
56 静岡市1
57 浜松市1
58 名古屋市
6
59 京都市
1260 大阪市
461 堺市
162 神戸市563 岡山市29
64 広島市3
65 北九州市
66 福岡市267 熊本市
3

4428

２０１２．
８／私幼時報財団法人全日本私立幼稚園教育研究機構
任状出席 人）の評議員が出席しまた。議事録署名人に安家周一理事、した。
出席した評議員の互選により、 園尾憲一理事を選任しました。

森迫建博評議員、土居孝信評議員を議事に入りました。議事録署名人にが定足数を確認し、開会を宣言し、ところ、全員一致をもって次の者をき、その改選について一同に諮った

寄附行為第 条第２項の規定に基づ

務理事が任期満了を迎えているので本財団の理事長、副理事長及び専※◎理事長、○副理事長、＊専務理事（平成24年6月8日現在）▼副理事長 安家周一、石嶋昇▼専１８
条第１項に基づき、理事・監事の選

務理事 坂本洋▼新理事 上田雅裕、
海山静子、
亀ヶ

を迎えているので、寄附行為第 条

本財団の評議員の全員が任期満了：一同諮ったところ満場一致をもって次の者を選任しました。

２、評議員の選出の件：
任について一同に諮り、満場一致で

１８
谷忠弘、
坂本洋、
友松浩志▼新監事
○報告案件

○報告案件

原案を議決しました。

の規定に基づき、その改選について

一、会務運営報告／田中雅道理事長

第 回理事会が東京・私学会館で開催され、 人（うち委任状出席４人） から活動状況等の報告がありました。

２、会務運営報告／田中雅道理事長

報告がありました。

長から各委員会委員の構成について

員会の構成について／田中雅道理事

１、研究研修委員会及び調査広報委★６・ 第 回理事会

から活動状況等の報告がありました。

井元詔一、佐々木鴻昭

３２●理事会、評議員会

選任しました。

１、役員選任の件○審議案件

坪井久也評議員を議長に選任。議長

第 回評議員会が東京・東京ガーデ理事長に田中雅道氏を選任

ンパレスで開催され、 人（うち委公認会計士・税理士
千葉・学校法人ちぐさ学園理事長
宮崎・学校法人天竜学園天竜幼稚園長

６月８日、㈶全日私幼研究機構の選任しました。▼理事長 田中雅道

監事
山口 善久
井元 詔一
佐々木鴻昭

：

一、役員選任の件

京都・学校法人光明学園光明幼稚園長
大阪・学校法人あけぼの学園理事長
栃木・学校法人きつれ川幼稚園理事長
岩手・学校法人内丸学園理事長
東京大学教育学研究科教授
東京学芸大学教育学部総合教育科学系教授
富山・学校法人鷹寺学園理事長
秋田・学校法人海山学園追分幼稚園長
大妻女子大学家政学部児童学科教授
山口・学校法人敬陽学園理事長
神奈川・学校法人亀ヶ谷学園亀ヶ谷幼稚園長
北海道・学校法人北斗文化学園理事長
弁護士
鹿児島・学校法人広福学園理事長
前日本私立学校振興・共済事業団理事長
東京・学校法人真理学園理事長
保護者代表

２０

理事
◎ 田中 雅道○ 安家 周一
○ 石嶋
昇
＊ 坂本
洋
秋田喜代美
岩立 京子
上田 雅裕
海山 静子
岡
健
香川
敬
亀ヶ谷忠宏
澤田
豊
春原
誠
園尾 憲一
鳥居 泰彦
友松 浩志
長谷川 大

議長は、寄附行為第 条及び第２１６月 日、㈶全日私幼研究機構の

２４

本洋）

の理事が出席しました。田中雅道理 （㈶全日私幼研究機構専務理事・坂事長が議長となり、審議に移りまし― 7 ―私幼時報／２０１２．
８

：

１８

１８

１７

２０

１８

：
２４

４１

★６・８第 回評議員会

財団法人全日本私立幼稚園幼児教育研究機構 役員名簿

― 8 ―

２０１２．
８／私幼時報例 ＵＳ・ニュージャージー州は公・コストは上がるが、利益の合計は化し続ける）

適切な定義は困難で、その実態も変向上に貢献する

分な投資・評価などは、すべて質の・成果を上げた設計・高い基準・十ルによって向上するり＆計画による継続的な向上サイク命令した。

年以内に以下のことを実施するようを受ける権利がある﹄と判断し、５裁判所が﹃子どもには良質の保育大卒を達成する

・教員の給与を２倍にする→どうすれば成果が出るかを知らなられる→８年間でＥＣＥＲＳ Ｒの成績が・子ど も の 育 ち の モ ニ タ リ ン グと教員へのコーチング

イギリス・アルゼンチン・ウルグア（早いほどよい）

いないだけ

意志がなく、十分な投資を行なって ︻結論︼◆公的に幼児教育をすべての子ども向上の報告もあるが、そうでない報

デンマーク 長期的なテスト成績の

ず向上）

の減少︺

少、学力的格差の減少︺︹社会問題→ＧＤＰの増加︺︹経済的格差の減り得る。
︹学力の向上︺︹雇用の増加・すべての子どもは、質の高い幼児に提供するのはなぜ？

る（中所得層の子どもでも少なから－

・幼児教育は、強力な公的投資とな

ＵＳ

州や自治体による幼児教育

は、テスト成績と高度な技能を高め：

イ 長期的発達の向上

大幅に改善) → AbecedarianやChicago PCCなど大規模な調査では全て成果がみ私の質を向上させたより大きくなる・クラス規模を 人にするる（「不利」は永続する状態でなく、 ・質は、リーダーシップ・ふりかえ◆すべての子どもを対象とした幼児﹃研究で行なわれる小規模の幼児教育

長期的学業成績の向上

１５

いわけではない。徹底してやり通す

フランス

育で成果が出ない﹄と反論されるが⋮

教育の効果
、格差

・教員が﹃幼児教育﹄を専門に４：

では成果が出るが、大規模な幼児教

・ ＯＥＣＤテストの成績→も小さくなる 幼( 児教育を受ける子
どもが ％を超えると効果が出る
５０：

告も→高い質は必要条件

・すべての子どもを対象とした幼児教

・ 高 い 成 果 を 得 るた め に 重 要 な 要 素

育は、対象を絞った幼児教育よりも徹底によるは、集約度と高い質

大きな成果と高い公平性をもたらす
・ 公的な幼児教育への投資成果は、続的な向上サイクルは質を担保し得る

・「計画→実践→ふりかえり」の継◆すべての子どもを対象とした幼児は不可欠 子( どもは保育者だけでなく、子どもからも学ぶ。ターゲット

・質は、教員の資格・学級規模・学集約度と質の高さによって変化する

教育で利益を得る 不( 利な子どもが得る利益の方が大きいけれども )層専門の園には、他の層の子どもが級構成により向上する

（つづく）

いない )
・ 不利な子どもを確実に捕捉でき・不利な子どもにとって、 peereffect 教育の成果は、政策の内容と実施の

：

― 9 ―

私幼時報／２０１２．
８：

問から生まれたものでもないテーマ

は、ほとんど無意味だなどと、厳しく批判していた時に、２回目の園長になってしまったのです。

れたことは、心と触れ合う心理臨床

きる幼児という存在にたっぷりと触

過去や未来ではなく、まさに今を生れたことで、移転しない幼稚園は自た私は、大学が新潟市に移転統合さ２期４年の兼任園長から解放されわくし、幼稚園や小学校の教師を目

こうした新しい気付きに私はわく

いう本来の仕事に戻ります。
しかし、 てもいました。

然に遠くなり、私は心理学の教師と的感覚を共有したいと工夫します。 ソードを、さまざまな文献を引用し指す学生たちとも、同じように臨床床の世界にも通じていることを感じ

討論しながら、これはまさに心理臨

きがカッコよく魅力的です）学生と計なことですがこのフランス語の響ながら、彼のその心の背景を、
何ペー屋から出て行ったというだけのエピ

シ食ってこようか」とつぶやいて部

児の事例、「高田馬場でも行ってメ

著者がある幼稚園で出会った３歳男です。特に面白かったのは、「子ど本格的に子どもを論じた画期的な本

は、私自身にも大きな経験になりまや意味を読み解いていく協同作業

それぞれの提供する事例から物語います。

と、会う度に語る当時のスタッフも楽しい充実した時間は初めてだった

会を続けます。こんな大変でしかもさんのエピソードでした。それは、 です。なんと毎週２回もの事例検討も論」という分野を拓いた本田和子

す。特に大切にしたのは、結論を急

しょうよと、大きな転換を図ったの論もわいわい楽しみながらやりまて み た い よ う な 事 例 を 探 し て、 議

保 育 研 究 雑 感（その二）の視座を大きく広げてくれました。

んでいた児童文学やファンタジー、 ジもの文で論じている所でした。こ

教材としても、それまでは趣味で読れには大きな刺激を受け、幼児の遊

そこで、他の人に紹介して議論しれ、言葉を学習の中心的手段とする

マンガなどが、事例研究の格好のテを、幼稚園教育要領から初めて学び異なる哲学に支えられていること

み終え議論できますから、毎回授業

中でも絵本は、長くても十数分で読がします。

後の事例検討会の基本にもなった気

キストになることにも気付きます。 びの事例研究に使えると強く感じ、 がず、先ず互いの感想を出し合うこいました。遊びの４分類とは、アゴ間」に興味を持ち、授業でもよく使

学者ロジェ・カイヨワの「遊びと人遊びを４つの種類に分類し論じた哲多彩な顔触れの著者群が、発達心理者、文化人類学者、文芸評論家など

キストに使いました。これは、哲学

いう刺激的なテーマの本を演習のテ

また、「挑発する子どもたち」と柱とする幼稚園では、それは見当違でした。学校教育とは違って遊びを視点から仮説を検証するというもの

観性・普遍性・論理性という科学的て、それを何年計画かで実施し、客の テ ー マ や 方 法 は、 何 か 仮 説 を 立

その頃の附属幼稚園の保育研究

はどこの園でもできると今も思いま

私の最大の狙いだったのです。これの力量を自然に高めるはず、それがという姿勢は、きっと保育者として育つ彼らの力を信じて待ってみる」

世界をより多様に読みとり、「自らう経験を通して、皆で子どもたちのン ス（ 遊 ぶ 人 ）」 で あ る と 定 義 し、 ていたこともあります。

ン（競争）・アレア（偶然）
・ミミク

す。 

（つづく）

や教育心理などとは異なる視点で、 い、保育実践の中から生じてきた疑中で、自由に批判もしながら話し合とでした。リラックスした雰囲気のます。これは大きな発見でした。私の終わりに、必ず絵本を１冊紹介し幼児教育は遊びが中心に展開さ小学校以上の学校教育とは本質的に

新潟大学名誉教授

リ（模擬）・イリンクス（眩曇）
。
（余

２０１２．
８／私幼時報― 10 ―

侑
間藤は以前から、「人間はホモ・ルーデ

２８本県は 年以上も前から東海地震

県内普及を掲げました。

②こどもがまんなかキャンペーンのの活動の他に本年度は重点目標としを展開していますが、常置委員会でなっていると感じ、昨年より本県で県団体の動きが大変重要な時期にしてのアクションに加え、各都道府

県内の防災対策を再検証すること、 もいよいよ３年目に入り、連合会とて、①東日本大震災の発生を受けてはこどもがまんなかキャンペーンの本私立幼稚園連合会のキャンペーン

キャンペーンの普及活動です。全日

もう一点はこどもがまんなか

えてもらったり、質問コーナーを設

現役の先生方へ質問形式で現状を答

ロジェクトＭ」でチームを組み、県議を重ね、本連合会の若手の会「プました。そこで経営研究委員会で会が減っていることを目の当たりにし落ち込み、幼稚園教諭を目指す学生り前だった受験者が１１０人までにいます。しかし、２００人台が当た園教諭登録試験」を８月に行なって識、専門教科の試験を行なう「幼稚者を対象にして適性検査や一般常です。本連合会では毎年、主に新卒

宮崎県でも教職員の採用難は深刻ります。すべての加盟園が求人に困明会を開催しました。
ＤＶＤを作り、 出しても応募がないということはあ

内養成校４校にお願いし、幼稚園説

らないように幼稚園をＰＲして多くら、県内でも地域によっては求人を数まで増えてきました。しかしなが者も２００人までもう少しという人とで幼稚園との距離が縮まり、受験

生の求めていることに応えていくこるシステムもスタートしました。学

情報をメール登録した学生に配信すきました。また、県内幼稚園の求人

各県のＰＲブースを出させていただ

びかけ、「九州人財発掘隊」を組織し、て大分県・長崎県・鹿児島県にも呼会の合同就職説明会にも宮崎県とし開催し、福岡県私立幼稚園振興連協

静岡県からのおたよりの発生が危惧されており、防災対策

年度事業がス

タートし、各委員会で精力的な活動

本県でもすでに

静岡県メモ

面積：７，
７８０．
３３ｋｍ２

県の鳥：さんこうちょう
県の花：つつじ

県の木：もくせい

訓練も積んではいますが、さらにそ

ルも高いレベルで準備して定期的な務となりました。防災対策マニュア

か、物心両面でのさらなる備えが急に加え、県団体として何ができるの県の現況を見るにつけ、各園の対策

想定外の震災に見舞われた東日本各

バックアップするために、今後も事方からキャンペーンに向けて協力に速させることを検討しています。地ジェクトを立ち上げ、その動きを加この事業の推進について内部プロ

た め の 準 備 を 始 め ま し た。 今 年 はやこんぼ」を県内事業として広げる

年以上に亘って推進されてきた「おめていることを聞きました。

験時にアンケートをとり、学生が求をアピールしました。また、登録試

こと、保護者の協力が大きいこと等

やりがいはもちろん、正採用が多い

立幼稚園連合会理事、宮崎市・光がからの大きな課題です。
（宮崎県私教諭を育てていく環境づくりもこれ要性を感じています。加えて自園でうよう、学生目線で対応していく必

けたり、幼稚園教諭の素晴らしさ、 の学生に幼稚園教諭を目指してもら

宮崎県からのおたより「人財」確保は学生目線で丘幼稚園／下苙敏大）れらをより深めて確実を期すと同時業推進に力を注いでいきたいと考え昨年度から登録試験を福岡市でもに、もし不幸にも震災に見舞われたています。
（社団法人静岡県私立幼豊田幼稚園／相田芳久）のかについて対策会議の組織作り、 稚園振興協会理事長、焼津市・焼津

時に団体としてどう動くか、動けるなうよう計画しています。

重ね、シミュレーションを万全に行「おやこんぼ」の事業推進もある程度進んでいます。しかし、 地方版として、本県内沼津地区で五２４運営方法などについて十分な協議を

宮崎県メモ
面積：７，
７３５ ｋｍ２
県の木： フェニックス、
ヤマザクラ、オビスギ
県の花：はまゆう
県の鳥：コシジロヤマドリ― 11 ―

私幼時報／２０１２．
８

４０

全国研究研修担当者会議
（京都・京都ガーデンパレス）

までは、理事の順番により行なわれ１月２４日、２５日盟等）ある内で、 ようです（役員改選等重要事項にお

平成２５年

た）
。また、これまで以上に理事会、

いて、総会ではなく理事会で決定さ（東京・私学会館）

４７

都道府県私

れる）
。また、北海道私立幼稚園協

ＰＴＡ全国大会
立幼稚園団体（協団体が社団法人、３団体が財団法会は公益社団法人として来年度の認トーキョーベイ・ホテル）
１２月５日

理事の先生の責務・権限が重くなる人を取得しています。この度の公益定に向け準備を進めています。キャ（千葉・シェラトン・グランデ・会・ 連 合 会・ 連

法人改革により、次年度までに公益リア官僚の天下り根絶のために、財１０月２２日、２３日
第２８回設置者・園長全国研修大会

編集
後記

社団（財団）法人または一般社団（財団体までもが、同じ枠組みにはめら団）法人への移行をしなければなられ被害を被る結果となり、まったく源がさほど裕福ではない私立幼稚園

連合会は、この４月より一般社団法

迷惑な話であると感じるのは、私だ

ない◆私の地元の札幌市私立幼稚園

人を選択し既にスタート。先ずもっ（東京・私学会館）て変わったことは、議事録署名人は

第５回都道府県政策担当者会議


けでしょうか？ （前調査広報委員・（東京・東京家政大学）
１０月３日

代 表 理 事 で あ る 会 長 と、 ２ 人 の 監

第 ３回幼児教育実践学会前田元照）

８月２３日、２４日

事の先生が行なったことです（これ今後の会合予定

２７

平成２４年度（第６回） 免許状更新講習の認定一覧●選択領域「教科指導、生徒指導その他教育の充実に関する事項」に関する免許状更新講習
講習の
開催地
山形県
山形市

講習の概要
本講習は幼稚園教諭を対象とした講習で、粟野

担当講師

時間数

講習の期間

６時間

平成２４年９月２日

受講数 認定番号

桂子（学校法人山鳩学園東原幼保育現場での質を高めることを目的とし、幼 稚園園長、東北文教大学非常勤講師、児期の発達特性への理解と保育のあり方につ 山形大学非常勤講師）

平２４４０人いて深めることを目的とする。

８１３４０５６８２５号

神奈川県

本講習では、障がいのある幼児に対する保 野本

横浜市

育のあり方を考える中で、主に障がいのある 准教授）

茂夫（國學院大學人間開発学部

子どもの理解を深めることを中心に講座を進
めていきます。幼児理解を出発として指導計画を作成し、日々の保育を振り返りながら、保育の質を高めることが特別支援のあり方を考えるために必要なことであると考えます。

６時間

事例を検討しながら保護者への対応を考えて

平成２４年１０月２０日，
平成２４年１１月１７日

平２４５０人

８１３４０５６８２６号

いくことで、保護者と協力できる体制を作り、子どもの育ちに繋がるように配慮していくことが幼稚園教育に課せられた新たな課題です。以上のような課題を解決することを目的に進めていきます。

― 12 ―

２０１２．
８／私幼時報