事業者向け 児童発達支援自己評価表

チェック項目①
環
境・②

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか
職員の配置数は適切であるか

はいどちらともいえない

いいえ

800800体

事業所の設備等について、バリアフリー化の配制
整備③

慮が適切になされているか

改善目標、工夫している点など

国の配置基準に沿って人員配置をしています
課題→入り口部分に段差がある

233

改善→大きな事故につながらないような指導員配置に留意する。又、今後はスロープにする等検討はしていく

業務改善を進めるための PDCA サイクル④（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画

70

1

しているか
保護者等向け評価表を活用する等によりアン
⑤

務⑥

善

年に一度、保護者向けアンケートを実施し
710

職員の資質の向上を行うために、研修の機会

521を確保しているかアセスメントを適切に行い、子どもと保護者の

⑦

⑧⑨⑩

切な支⑪援

ニーズや課題を客観的に分析した上で、放課

800

子どもの適応行動の状況を図るために、標準化されたアセスメントツールを使用しているか

活動プログラムの立案をチームで行っているか
活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか
平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援しているか⑫

供⑬を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計

外部の講習会参加やオンライン研修に参加し、職員で情報共有しています

れた情報をもとに検討会議にて分析し個別支援計画を作成しています

620530800710

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動の提業務改善に努めています

保護者と面談を行い、情報交換をし得ら

後等デイサービス計画を作成しているか

適行い把握しています

把握し、業務改善につなげているか業
改

ケート調査を実施して保護者等の意向等を毎日支援計画や、指導員間での会議を日々の記録を「支援記録」として記載しスタッフ間で共有し状況把握に努めています
プログラムの立案及びねらいを職員全体で話し合っております
固定化された活動プログラムにならないよう毎月話し合い工夫しています
活動時間別に応じた課題設定を行い丁寧な支援実施を心掛けています
個々の発達状況に応じ、個別活動と集団

800

プログラムを組み合わせ、計画を作成してい画を作成しているかます

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、毎朝会議を行い、当日の利用者の把握とその日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか

6

2

0

その日の支援内容、役割分担の確認を行っています支援終了後には、職員間で必ず打合せを⑭し、その日行われた支援の振り返りを行い､気350付いた点等を共有しているか⑮

日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているかービス計画の見直しの必要性を判断している

710

800

710

か
⑰

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っているか
障害児相談支援事業所のサービス担当者会

⑱

関係

⑲

機

議にその子どもの状況に精通した最もふさわし

相談支援事業所のサービス担当会議が530等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時は、子どもの主治医等と連絡体制を整えてい

6

20㉑

連

1

70

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認保護者の同意の上、就学前に通っていた定こども園、児童発達支援事業所等との間㉒から障害福祉サービス事業所等へ移行する
場合、それまでの支援内容等の情報を提供

関する等しているかや護の

㉓

2

2

施設での記録を共有して頂き相互の理解に努めて参ります260

ンター等の専門機関と連携し、助言や研修を

4

40

1

52

1

43

800

受けているか㉔

連
携4

児童発達支援センターや発達障害者支援セ

者と専門家や主治医の意見を聞き体制を整えていきます機保いです学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所

関係ます。今後も同意の上丁寧に行っていきた

るか

で情報共有と相互理解に努めているか

携実施される際は、児童発達管理責任者が該当児童の利用ありません。必要があれば者のガイドラインに沿った支援を行っています

保護者の方を通じて、情報共有を行ってい

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合とを行い、計画の見直し等実施しています

学校との情報共有（年間計画・行事予定や⑳

定期的に一人一人の利用者のモニタリング参加させて頂いておりますの連絡）を適切に行っているか

護善に努めています

い者が参画しているか

関
保後の支援の方針等の確認をしています
日々の支援の記録を丁寧に取り検証・改

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサ⑯

一日の振り返りとともに利用者の様子や今㉕

放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、㉖

子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているかまだ卒業者がいないです。必要に応じて移行先へ情報共有等提供していきます(2)

日常的に専門機関等の発信する情報に目を向けて参ります・コロナ禍だったため、中々機会がなかったが今後は交流できるよう検討していきます
協議会等の状況を把握し、必要に応じて参加して参ります
お子様の状況や課題について、お話しする機会を常に設けておりますペアレントトレーニングは今後取り入れていき保護者の対応力の向上を図る観点から、保㉗護者に対してペアレント･トレーニング等の支援

15

2

7

10

たいと思っておりますを行っているか保護㉘

運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか者の㉙説に適切に応じ、必要な助言と支援を行ってい利用頂けるよう心掛けています
個別面談以外にも随時相談を受け付け、保護者からの子育ての悩み等に対する相談へ契約時に適切な説明を行い、安心してご7

10

助言や支援を行っています

るか明

父母の会の活動を支援したり、保護者会等

責任㉚等を開催する等により、保護者同士の連携を支コロナ禍だった為開催しませんでした。今後
143実施できたら良いと思っています710

契約の際にご説明させて頂いております

70

1

800

7

10

保護者との連携を行っています

233

コロナ禍の為実施していませんでした

800

800

定期的に実施しています（年２回以上）

800

虐待防止の研修は実施しています

7

10

記載しています440

援しているか子どもや保護者からの苦情について、対応の㉛体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事㉜

予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか㉝㉞㉟

個人情報に十分注意しているか障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか
事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか
緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染㊱

症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知しているか

非

㊲

常時
等

㊳の出その他必要な訓練を行っているか
虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているかン等で発信しています
個人情報の記載ある書類等は鍵付き書庫に保管し、丁寧に扱っております

各種にゅあるを策定し、教室に保管、職員や保護者への周知を行っております

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行う

対応

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救活動の概要が行事予定等随時公式ライ㊴

かについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか㊵

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか保護者の方に頂いた情報をもとに対応を行っています㊶ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか

7

10

ヒヤリハット報告書を作成し、職員間で共有し再発防止に努めています