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和歌山県立串本古座高等学校

広 報 く し こ ざ
編集：発行：串本古座高等学校地域協議会
INDEX

・令和２年度７月～１１月のトピックス ······ 1～3
・地域協議会 ······························ 4～62020/12/1

令和２年１２月１日発行

広報くしこざ1

実施しました。回が進むにつれ質問もより

令和２年度二学期の動き具体的な内容となりました。

○ 吹奏楽部ミニコンサート

７月○ ２０２０夏高校野球和歌山大会
高校野球も全国大会が中止となりました。７月２３日～８
月２日にかけて和歌

８月１ ８日山県独自の代替大会

昼休み を利用し て吹 奏楽部がミニコンサートを開きました。たくさんのがコロナ ウイ ルス感 染 症感染予 防の ため応援も保護 者に限定 され る中実施 されまし た。 生徒が 教室 の窓 から 顔 を出し て聞 き入 っていました。
本校は７月２５日の２回戦が初戦となり、初戦は慶風高校に７－０で勝利しました。続く３回戦は残念ながら箕島高校に０

９月－１６で敗れましたが、ゲームセットまで○ オープンスクールの実施あきらめずに頑張っていました。

例年は８月上旬に実施していましたが８月、コロナウイルス感○ マリンスポーツ プール実習

染症拡大に伴う休校

８月４日、５日

措置のため夏休みが海

洋実習前のプール実短縮となり、開催が約 1 ヶ月半遅れでの習を行いました。

実施となりました。

今年度も串本ダイ

オー プン スク ール は 生徒会 の 生 徒が 司会

ビング事業組合のイ進行を努め、学校行事、クラブ活動や特色あンストラ クタ ーの方 々 のご協力 によ りマリ

る授業の説明を体育館で行い、説明会が終了

ンスポー ツの 授業が 始 まりまし た。 資格取するとクラブ活動を体験。

得に必要な学科試験を終え、プール実習、海クラブ活動体験で洋実習と続きます。

は、希望を募り弓道○ 地域みらい留学２０２０部・ソフトテニス部・「第 2 回 地域みらい留学 2020」を女子バレー部・吹奏楽

Web 会議システムを用いて実施しました。

部・茶道部・演劇部・

第 1 回（７月実施）に比べテーマ別学校説ＣＧＳ部の中から体験してもらいました。中明会では本校への個別の質問も数多くいたでも特徴的だったのは、ＣＧＳ部が行った小だきました。また、型ドローンの操縦体験でした。

個別相談会へも多数○ 第２回学校運営協議会ご参加頂きました。
第３回（９月）・

第２ 回 学校 運 営協 議会 では 第 ６期 き のく第４回（１０月）もに教育審議会 答申 「これからの県立高等学1令和２年１２月１日発行

広報くしこざ2○ コース・選択科目登録の説明

校の在り方について」学校長が説明を行い、委員の 方か らは 様々 な ご意見 を頂 くこ とが次年度に向けての準備を始めました。１学できました。

年はコースおよび選択科目登録、２学年は選択科目 登録 につ いて 教 務担当 より 説明 が行○古座高校・串本古座高校資料館

われました。

ＯＢの方に自由にご覧いただけるよう、開○ 就職激励会
今年度は、コロナウイルス感染症の影館を目指して整備をスタートしました。開館
時期は来年春を予定しています。

響で、就職試験のスタートが例年より１ヶ月遅くなりました。激励会では学校長から就職希望生へ「しっかり準備し、内定をもらえるよう」励ましの言葉がかけられました。

１０月○ 球技大会を実施
１０月８日（木）、１３日（火）に実施しました。当初は８、９日の予定でしたが台風が接近したこともあり、２日目の協

１１月○ 防災避難訓練を実施

議を１３日に延期して実施しました。
競技 初日 は個 人戦 と して卓 球と バド ミントン（いずれもダブルス）を行いました。
２日 目は 団体 戦と し てドッ ジボ ール とバレーボールを行いました。どの競技も白熱した試合が展開され、応援に来たクラスの生徒

11 月 4 日（水）11 月 5 日の「世界津波の日」を前に防災避難訓練を実施しました。
生徒たちは緊急地震のアナウンスが流れると同時に机の下に身を隠し、避難場所への移動を促す放送が流れると指定された経路を通り、学校より高い避難場所に避難しました。
避難場所では、防災委員により点呼確認を行いました。すべての確認終了後、教頭および防災委員長の講評を行い訓練は終了しました。

たちも熱い声援を送っていました。
○ 遠足を実施
１０月３０日（金）天候に も恵 まれ 、遠 足を実施しました。
１学 年は 熊野 古道 を歩き、２ 学年 はア ドベ ン チャー ワー ルド に行き、３学年はシーカヤックに挑戦したり、バーベキューを楽しみました。

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広報くしこざ○ にしき園にマスクを寄贈
11 月 12 日（木）本校の生徒が介護の授業を通じてお世話になっている社会福祉法人串本福祉会 特別養護老人ホームにしき園さんに、主に調理実習が行

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はじめは、「マリンスポーツ」です。８月のプール実習から始まり、最終段階の海洋実習まですべて の実 習が 天候 に 左右さ れる こと もな
く無事終了することができ、晴れてライセンスを取得することができました。
２つ目はつり「海洋環境」

えない期間の授業において制作したマスクをです。この授業は地域を教材にして学ぶ授業の一つ寄贈しました。

で、１１月には串本港で魚釣り体験し、串本港にはど○ 茶道部 お手前披露

んな魚が生息し釣れるの例年は文化祭でお手前か確認しました。

を披露していましたが、３つめは「南紀食文化」で今年度はコロナウイルスす。この授業ではこれまで感染症の影響により文化に、地元の食材を使ったレ祭を中止したため、茶道シピを作ったりしてきま部のお手前披露も実施でしたが、今回は古座川町できていませんでした。のゆず収穫を行い、収穫さお手前を披露するにあたり、人数を制限すれたゆずがどのように加工るために招待券を事前に配布し、感染防止対されるのかを体験しまし策を行い、お手前を披露しました。

た。体験後にはできあがった加工品を試食しました。

○「税に関する高校生の作文」

最後は串本デュアルです。この授業は例年２

11 月 19 日（木）本

学期に長期のインター校校長室において丸ンシップを実施してい山あずみ（１年）さんます。コロナウイルス感の応募した「税金がな染症の影響で実施が危いと生活はどうなるぶまれましたが、各事のか」が、公益財団法人 新宮納税協会より業所のご協力のもと実表彰されました。

施することができました。ご協力頂きました
各事業所に感謝申し上げます。

２学期に実施した実習を紹介
本校では、様々な 特色 のある授業を実 施しています。その中から、２学期に実施した授業を紹介します。

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4物探究」で、９月に「古座川の漁業」と題した授業があり、講義をお願いしたところ、古座川町役場、古座川町漁業組合、古座川町観光協会 の皆 さん が講 師 として 協力 して くれました。
古座川流域の豊富な資源を教科書にして、「鮎釣りの話」

串本古座高校の将来は？

「うなぎ漁
和歌山県教育委員会から諮問を受けた「第の話」「古座６期きのくに協育審議会」から答申が出され川町漁業組合の仕事」「魚の病気について」など、それぞました。
減りゆく県

れがパ ート を分 担し て お話を して くれ まし内の人口、減た。古座川という川をひとつとってもこれだ

りゆく中学生けの資源があり、「教材」があります。串本の数を考慮し古座高校の生徒には、もっともっと地域を知て、県内高校って、地域を好きになってもらいたいと思いの再編成のあるべき姿を示したものです。

ます。地域協議会はこれからも串本古座高校

それによると串本古座高校は、将来「２クラと地域をつないで、魅力ある教科づくりをサス規模の小規模校」か、近くの大規模校の「分ポートしていきたいと思います。

校」または「分校舎」が望ましいというふうに記されています。

イルミネーションを計画中

地域協議会の会議の中で、委員さんからは「小さくても本校で」といった意見が圧倒的でした。これを受けて串本古座高等学校地域

コロナ、コロナで重苦しいムードの漂った協議会の会長（田嶋串本町長）と副会長（西１年でした。年の終わりに、「少しでも明る前古座川町長）も、ただちに県教育長と折衝い話題を！」と、串本古座高校の生徒たちがを行っています。子どもたちにとってより良校門付近にイルミネーションを計画中です。

い教育環境を伝え残すため、地域の皆さまの町おこし団体からの寄付金を原資にした声を県に届けていきたいと思います。

「豊かな生徒づくり応援事業助成金」も活用するようです。新年には「あのイルミネーションはよかったね」と話題になるように頑張ってほしいものです。がんばれ串本古座高校

地域とつなぐ生たち。
平成２９年度から串本古座高校には、いく(注)「豊かな生徒づくり応援事業」は、寄付

つかの 学校 設定 科目 と いう地 域の 資源 を教金を原資にした地域協議会の助成事材にした科目があります。その中の「水産生業です。
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広報くしこざ5ます。こうした取組みの甲斐もあって 4 月か
ら 8 か月間の受講者は延べ 2,400 人を超え「くろしお塾」の取り組みを振り返って塾頭酒井ました。昨年度までは受講者数が低迷してい豊たことを顧みると、数の観点では高評価をつけられるかもしれません。
和歌山県内で唯一の校内塾として「くろしこう し た量 的 増大 に関 連し て 興味 深 いこお塾」がスタートしてから 3 年目を迎えていとは、大学受験を意識した成績上位者の受講ます。今年度からは塾頭を配置して、自習室が大半 を占 める だろ う という 準備 段階 でのを整備し、講座を拡充することで「くろしお予想に反して、これまで学習習慣がなかった塾」を通年的に常時開講する取組みを行って生徒の利用も多かったことです。「デジタルきました。

くろしお塾」については、大学受験に特化した内容 のた め受 講者 は すべて アド バン ストコースの生徒ですが、それ以外の講座と自習室の利 用者 の半 数は こ れまで 自主 的に 勉強に取り組んだことがなかった生徒です。生徒の多く が授 業終 了後 の 帰りの 電車 を待 つ時間や、部活が終わった後の時間を活用して勉強に取り組んでいます。こうした利用の仕方をしてもらえることは、校内に塾があることこの取組みがどうであったのかを評価すの強みだと思います。

る方法は様々あるように思いますが、まずは量的な 観点 から 利用 者 数につ いて 見て みると、1 日平均 20 名の生徒が自習室を利用してくれています。
また、昨年度から準備を進めてきた「デジタルくろしお塾」は 21 名が受講し、英検・漢検講 座も 昨年 まで と 比べて 飛躍 的に 受講生が増加しました。このほかにも、リスニング対策講座や「和大オンラインくろしお塾」など新 たな 試み も多 く の生徒 が受 講し てい

量的な観点の次に、質的な観点から捉えてみますと、２つの特徴が指摘できます。第一に 1 年生や 2 年生という早い段階で大学入試を意識して、受験勉強に取り組む生徒が増えたことです。今年度から大幅に変わっていく大学入試に対応するために、平日の放課後には１～2 年生を対象にした「リスニング講座」を開講しており、そのほかの科目についても入 試レ ベル の問 題 に触れ る機 会を 増やしています。加えて英検・漢検の受験の推奨
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広報くしこざ6とそれの対策講座を随時開講しています。

このように振り返るとこの 8 か月間の取こうした大学入試を見据えた講座を拡充

組みは 量的 にも 質的 に も成果 を上 げら れた

してきたことで、早い段階から大学受験を意と言えそうです。こうした成果の最大の要因識する空気感が高まってきています。

は、校内の先生方との連携にほかありません。
生徒への利用の呼びかけや、生徒の学習状況に関する情報提供があったからこそ、くろしお塾が 機能 的な 働き を 果たせ たの だと 思います。

また 自 習室 は 全学 年の 生徒 が 利用 し ます
ので、受験真っただ中の 3 年生の姿を目の当

今後も先生方との連携を密にして、より良たりにして、自分たちも頑張ろうという心持

い学習 環境 を作 り上 げ ていき たい と考 えてちになっているのでしょう。こうした先輩かいます。

らの刺激を受けられるというのは、少人数校

また、先述したようにこれまでは学習習慣ならではのことではないでしょうか。

がなか った 生徒 の利 用 が多か った こと は、第二に「学び直し講座」がしっかりと動き“真 剣に 勉 強 で きる 環 境 ”を用 意 す れ ば生 徒始めたことです。学び直し講座自体は昨年度たちは 勉強 に打 ち込 ん でいけ ると いう ことまでも開講はされていましたが、実はあまりを示唆しているのではないでしょうか。この利用者がいませんでした。というのも、学び「広報くしこざ」を見てくれている中学生の直しが 必要 とな る生 徒 が一人 で自 発的 に勉なかにも、勉強をしたくない！とか、勉強が強を開 始す ると いう こ とには 精神 的に 大き嫌いだ と思 って いる 人 もいる かも しれ ませなハードルがあるからです。ですが、今年度んが、実はまだ自分が気づいていない潜在的は成績 不振 の生 徒が 担 任の先 生に 紹介 されな欲求として、学びたいという意欲を持ってる形で「学び直し講座」を受講しています。

いるはずです。あるいは、すでに高い目標をくろしお塾では①毎日勉強することと、②周もって より ハイ レベ ル な学び を求 めて いるりの人から応援されるような生活態度・授業人もいるかもしれません。くろしお塾は“多態度を身につけることの 2 つを生徒と約束様な学びの場”を提供するということをそのして一緒に勉強を進めています。こちらは受使命とし、そのどちらにも対応していきます。

講生の数はまだまだ少ないですが、受講を開ぜひ 串 本古 座 高校 に入 学し て くろ し お塾

始したときに全科目で赤点だった生徒が、いを活用して学びを深めてみませんか？

までは 好成 績を 収め る ように なっ たと いうケースも誕生しました。
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