２．３連携⼤学IT連携授業 学⽣アンケート結果と改善策の検討
1) 平成27年度 ３連携⼤学IT連携授業 学⽣アンケート結果
2) ITを活⽤した授業の改善策の検討

741) 平成27年度 ３連携⼤学IT連携授業学⽣アンケート結果

１）平成27年度 ３連携⼤学IT連携授業 学⽣アンケート結果

平成2７年度 (３年生)チーム医療と口腔医学Ⅰ

３連携大学IT連携授業アンケート結果

1. 今回の授業内容について理解しやすかった
北海道医療大学

岩手医科大学

３大学平均

昭和大学
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

３大学平均

2. 今回の授業内容に興味や関心を持った
北海道医療大学

岩手医科大学

昭和大学
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

3. 今回の授業内容は自分のレベルに合っていた
北海道医療大学

岩手医科大学

３大学平均

昭和大学
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない4. 「事前学習」 は授業に興味を持ち、 理解するのに役立った ３大学平均
北海道医療大学

岩手医科大学

昭和大学
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

5. 今回の授業の e ‐ ラーニングの設問は解答しやすかった
北海道医療大学

岩手医科大学

３大学平均

昭和大学
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない75

1) 平成27年度 ３連携⼤学IT連携授業

平成2７年度 (３年生)チーム医療と口腔医学Ⅰ

３連携大学IT連携授業アンケート結果

３大学平均

6. 今回の授業の解答時間は十分であった
北海道医療大学

岩手医科大学学⽣アンケート結果

昭和大学
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

7. 今回の授業で e‐ラーニング・VP とリソース講義の組み合わせ ３大学平均は良かった
北海道医療大学

岩手医科大学

昭和大学
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

8. 今回の授業で重要な内容を 「まとめテスト」 で身についたかどうか確認できた。
北海道医療大学

岩手医科大学

３大学平均

昭和大学

とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

9. 今回の授業で e ‐ learning の操作は容易であった
北海道医療大学

岩手医科大学

３大学平均

昭和大学
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない10. 「復習課題」 があれば 「復習課題」 を使って復習したい
北海道医療大学

岩手医科大学

３大学平均

昭和大学
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない76

1) 平成27年度 ３連携⼤学IT連携授業

学⽣アンケート結果

平成26年度 と平成27年度の比較

1. 今回の授業内容について理解しやすかった

とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

平成２６年度

平成２７年度

2. 今回の授業内容に興味や関心を持った
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

平成２６年度

平成２７年度

3. 今回の授業内容は自分のレベルに合っていた
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

平成２６年度

平成２７年度4. 「事前学習」 は授業に興味を持ち、 理解するのに役立った３大学平均

とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

平成２６年度

平成２７年度

5. 今回の授業の e ‐ ラーニングの設問は解答しやすかった

とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

平成２６年度

平成２７年度771) 平成27年度 ３連携⼤学IT連携授業

学⽣アンケート結果

平成26年度 と平成27年度の比較

6. 今回の授業の解答時間は十分であった

とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

平成２６年度

平成２７年度

7. 今回の授業で e‐ラーニング・VP とリソース講義の組み合わせは良かった
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

平成２６年度

平成２７年度

8. 今回の授業で重要な内容を 「まとめテスト」 で身についたかどうか確認できた。
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

平成２６年度

平成２７年度

9. 今回の授業で e ‐ learning の操作は容易であった

とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

平成２６年度

平成２７年度

10. 「復習課題」 があれば 「復習課題」 を使って復習したい
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

平成２６年度

平成２７年度781) 平成27年度 ３連携⼤学IT連携授業

学⽣アンケート結果

平成27年度 (４年生)チーム医療と口腔医学Ⅱ ３連携大学IT連携授業アンケート結果

３大学平均

1. 今回の授業内容について理解しやすかった
北海道医療大学

岩手医科大学

昭和大学
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

３大学平均

2. 今回の授業内容に興味や関心を持った
北海道医療大学

岩手医科大学

昭和大学
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

3. 今回の授業内容は自分のレベルに合っていた
北海道医療大学

岩手医科大学

３大学平均

昭和大学
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない4. 「事前学習」 は授業に興味を持ち、 理解するのに役立った
北海道医療大学

岩手医科大学

３大学平均

昭和大学
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない79

1) 平成27年度 ３連携⼤学IT連携授業

学⽣アンケート結果

平成27年度 (４年生)チーム医療と口腔医学Ⅱ ３連携大学IT連携授業アンケート結果

5. 今回の授業の e ‐ ラーニングの設問は解答しやすかった
北海道医療大学

岩手医科大学

３大学平均

昭和大学
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

３大学平均

6. 今回の授業の解答時間は十分であった
北海道医療大学

岩手医科大学

昭和大学
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

7. 今回の授業で e‐ラーニング・VP とリソース講義の組み合わせは良かった
北海道医療大学

岩手医科大学

３大学平均

昭和大学
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

8. 今回の授業で重要な内容を 「まとめテスト」 で身についたかどうか確認できた。
北海道医療大学

岩手医科大学

昭和大学

３大学平均
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない80

1) 平成27年度 ３連携⼤学IT連携授業

学⽣アンケート結果

平成27年度 (４年生)チーム医療と口腔医学Ⅱ ３連携大学IT連携授業アンケート結果

9. 今回の授業で e ‐ learning の操作は容易であった
北海道医療大学

岩手医科大学

３大学平均

昭和大学
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

10. VP を用いた授業は基礎的な知識をどのように臨床へ応用するか理解するのに役立った
岩手医科大学

３大学平均

昭和大学
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

11. 「復習課題」 があれば 「復習課題」 を使って復習したい
北海道医療大学

岩手医科大学

３大学平均

昭和大学
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない811) 平成27年度 ３連携⼤学IT連携授業

学⽣アンケート結果

平成26年度 と平成27年度の比較

1. 今回の授業内容について理解しやすかった
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

平成２７年度

平成２６年度

2. 今回の授業内容に興味や関心を持った
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

平成２６年度

平成２７年度

3. 今回の授業内容は自分のレベルに合っていた
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

平成２６年度

平成２７年度4. 「事前学習」 は授業に興味を持ち、 理解するのに役立った
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

平成２６年度

平成２７年度82

1) 平成27年度 ３連携⼤学IT連携授業

学⽣アンケート結果

平成26年度 と平成27年度の比較

5. 今回の授業の e ‐ ラーニングの設問は解答しやすかった
とてもそう思うそう思う
そう思わないまったくそう思わない

平成２６年度

平成２７年度

6. 今回の授業の解答時間は十分であった
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

平成２６年度

平成２７年度

7. 今回の授業で e‐ラーニング・VP とリソース講義の組み合わせは良かった
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

平成２６年度

平成２７年度

8. 今回の授業で重要な内容を 「まとめテスト」 で身についたかどうか確認できた。
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

平成２６年度

平成２７年度83

1) 平成27年度 ３連携⼤学IT連携授業

学⽣アンケート結果

平成26年度 と平成27年度の比較

9. 今回の授業で e ‐ learning の操作は容易であった

３大学平均
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

平成２６年度

平成２７年度10. VP を用いた授業は基礎的な知識をどのように臨床へ応用するか理解するのに役立った

３大学平均
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

平成２７年度

平成２６年度

11. 「復習課題」 があれば 「復習課題」 を使って復習したい

３大学平均
とてもそう思う
そう思う
そう思わないまったくそう思わない

平成２６年度

平成２７年度

84