令和６年４月改訂

鹿児島県立霧島自然ふれあいセンター

《も

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く

じ》

活動をより効果的に行うために
植物観察
野鳥観察
昆虫観察
星の観察
ナイトウォーク
ナイトウォーク（柳ヶ平コース）
グリーンアドベンチャー
もりのたんけんビンゴゲーム
霧島連山の登山活動
霧島連山の主なジオサイト
韓国岳登山
えびの高原池めぐりコース（白鳥山を含む）
大浪池登山
高千穂峰登山
栗野岳登山
甑岳登山
大浪池～韓国岳～えびの高原登山
中岳中腹探勝路登山
霧島滝めぐりウォーク
丸尾自然探勝路散策
柳ヶ平散策
龍馬チャレンジハイク
ウォークラリー
霧ふれ発見ビンゴゲーム
みきやくんワードラリー
マウンテンバイク・トライアル
キャンプ活動
テント設営
野外炊飯
焼き芋作り
キャンプファイヤー
キャンドルファイヤー
ニュースポーツ（カローリング・シャッフルボード・ストラックアウト・輪
投げ・グラウンドゴルフ・パークゴルフ・フライングディ
スクゴルフ・ゲーゴルゲーム・羽根っこゲーム・チームワークゲーム）

Ｐ35

オリエンテーリング

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周辺施設との連携を図ったプログラム
創作活動を効果的に行うために創作活動プログラム一覧
焼き板
塗り箸
ガラス工芸
レザークラフトキーホルダー
プラホビー
水ロケット
コルク工芸コースター
バルーンモデリング
洋凧
桜チップキーホルダー
もりのおはなしキーホルダー
切り絵
アイロンビーズ
霧ふれオリジナル缶バッジ作りともしびのつどい
ふりかえりシート
霧島連山登山届
動物の痕跡探し
レイニーレクリエーション
きもだめし
霧島神宮探検！

活動をより効果的に行うために
霧島自然ふれあいセンターでは，いろいろな野外活動を行うことができます。以下のことに留意して実施しましょう。
◎

留意事項
１

活動プログラム作成時
ア 団体のねらいが達成できる活動内容にしましょう。
イ 活動時間にゆとりをもちましょう。
ウ 利用者の意見，発達段階に合った活動を選びましょう。
エ 自主的な活動になるよう計画をしましょう。
オ 荒天時の対応も考えておきましょう。
カ 引率者の役割分担を決めましょう。
キ 引率者は，事前の実地踏査や研修をしましょう。
ク 霧島自然ふれあいセンターの職員と打合せをしましょう。

２

活動前
ア 活動について，霧島自然ふれあいセンターの職員と最終確認をしましょう。
イ 参加者全員が活動場所や内容，時間などを理解しているか確認しましょう。
ウ 活動上の安全を確認しましょう。
エ 活動に必要な道具，材料は準備できているか確認しましょう。
オ 霧島自然ふれあいセンターからの借用品名や借用する数を確認しましょう。
カ 気象状況を予想し，必要な物を準備しましょう。
キ 活動に適した服装で，トイレも済ませましょう。
ク 無線機が必要であれば，霧島自然ふれあいセンターで貸し出します。（台数制限あり）

３

活動中
ア 常に人数や健康状態・安全の状況を把握しましょう。
イ 必要に応じ，適当な休憩をとりましょう。（夏場は，水分をこまめにとりましょう）
ウ 登山では，引率者は集団の先頭・中間・後尾に付き，参加者の状態を常に把握できるよ
うにしましょう。
エ 必ず救護車を準備しましょう。
オ 緊急時には，必ず霧島自然ふれあいセンターに連絡しましょう。

４

活動後

ア 人数を確認しましょう。
イ 健康状態の悪い人がいないか確認しましょう。
ウ

ゴミの後始末をしましょう。持ち込んだ物は，それぞれで持ち帰りましょう。

エ 実施後は，ふりかえり等を行い，今後の活動に生かしましょう。

1

自然に親しむ
観察活動

植

物

観

察

センター周辺の野草を観察する 。
ね ら い (1) 霧島の大自然とのふれあいを深める。
(2) 植物への興味・関心を高め, 植物や自然を愛する心情を育む。
時間・費用

・ １～３時間

・無料

対象・人数

・ 小学生以上

・100人程度場

霧島自然ふれあいセンター周辺

所【参加者が準備する物】
準備・道具

・ 筆記用具，メモ帳【霧島自然ふれあいセンターで準備する物】
・ ガイドブック(図鑑類)

・ 虫めがね(1) つどいコース (1時間)

つどいの広場周辺(2) ふれあいコース(2時間)

ふれあいセンター → ふれあいセンターキャンプ場

コ ー ス→ ふれあいセンター(3) ひろびろコース(3時間)

ふれあいセンター→ 自然教育の森→ ふれあいセンター(1) 安全面に十分配慮する。
留 意 事 項 (2) 貸し出し用具は確実に返却する。
(3) むやみに採集しないようにする。
【内

容】

【留

意

点】

※ 貸し出し用具の借用
1 整列，あいさつ
2 植物観察の心構え, コースの説明○ 野外活動は，無理なく楽しく行う。
○ 移動の際は，交通安全に留意する。

3 植物観察実施方法(1) 植物や樹木の種類を図鑑で調べる。
(2) 花のつき方を観察する。
(3) 薬草や毒草を調べる。

○ 資料を参考に観察する。
○ 毒草もあるのでむやみに触れない。

4 まとめ観察した植物の種類, 気付いたこと, 発見したことなどを発表する。
※ 貸し出し用具の返却

2-1

霧島自然ふれあいセンター周辺の植物
シダ類

単子葉類

双子葉類(草木)

つる植物

1

ゲジゲジシタダ

アシボソ

アカツメクサアオツヅラフジ2

コハシゴシタオオアブラススキ

アキノキリンソウ

イワガラミ

3

ゼンマイ

力モジグサ

アキノノゲシ

工ビヅル

4

ヒメワラビ

クサイ

イヌタデ

オオバウマノスズクサ

5

ベニシダ

コヌカグサ

エゾギシギシ

オニドコ口

6

ホシダ

ウシノシッペイ

オオアレチノギク

キカラスウリ

7

ホラシノブ

コブナグサ

オオバコ

クズ

8

ワラビ

ササガヤ

オトギリソウ

サルトリイバラ9

ノキシノブ

シナダレスズメガヤ

オトコエシ

スイカズラ

10

ススキ

オトコヨモギ

ツタ

11

チガヤ

カタバミ

ツルウメモドキ12

チヂミザサ

キツネノマゴ

ツルマメ

13

トダシバ

アラゲハンゴンソウ

ナツフジ

14

ネジバナ

クサネム

ナワシロイチゴ

15

メカルカヤ

シロツメクサナワシログミ

16

メヒシバ

スミレ

ノササゲ

17

スズメノヒ工

タケニクサ

ノブドウ

18

ノダケ

へクソカズラ19

ヒメジヨオン

ミツバアケビ20

ヒメムカシヨモギ

ヤマノイモ

21

ヤクシソウ

ツルコウゾ

22

ヨメナ

23

ヨモギ

24

ワルナスビ

25

ヒメミカンソウ

2６

アレチマツヨイグサ

27（アキノキリンソウ）

オオイヌタデ

2-2.

（ミツバアケビ）自然に親しむ
観察活動

野
ね

ら

鳥

観

察

霧島自然ふれあいセンター周辺のいろいろな野鳥を観察する。
い (1) 自然とのふれあいを深める。
(2) 野鳥への興味・関心を高め，生き物を愛する心情を育む。

時間・費用

・ 1～2時間

・ 無料

対象・人数

・ 小学生以上

・ 100人程度

場

霧島自然ふれあいセンター周辺，キャンプ場等

所【参加者が準備する物】
・ 筆記用具, メモ帳
準備・道具 【霧島自然ふれあいセンターで準備する物】
・ 双眼鏡(３０個)・ フィールドスコープ（要相談）・ 野鳥図鑑(山野の鳥３0冊，水辺の鳥３0冊)

コ

ー

ス

(1) つどいコース(1時間)

ふれあいセンター → ふれあいセンターキャンプ場(2) ひろびろコース(2時間)→ ふれあいセンター
ふれあいセンター → 自然教育の森→ ふれあいセンターキャンプ場 → ふれあいセンター(1) 安全面に十分留意する。
留 意 事 項 (2) 貸し出し用具は確実に返却する。
(3) 自然保護に気を付ける。

実施方法

【内
容】
※ 貸し出し用具の借用
1 整列，あいさつ
2 野鳥観察の心構え, コースの説明
3 双眼鏡の取り扱いの説明(1) ひもの長さを調整する。
(2) 双眼鏡を折り曲げ, 左右のレンズの幅を両目の幅に合わせる。
(3) ピストンリンクで左目のピントを合わせる。
(4) 視度調整リンクで右目のピントを合わせる。
4 野鳥観察(1) 野鳥の発見(2) 野鳥の観察① 体の大きさ(知っている鳥との比較)を観察する。（鳩 カラス スズメ）② 体つき(スマート, ずんぐり) やくちばしの長さや形を観察する。
③ 尾の長さや形を観察する。
④ 足の長さや形を観察する。
⑤ つばさの長さや形を観察する。
5 まとめ観察した鳥，気付いたこと 発見したことなどを発表する。
※ 貸し出し用具の返却

3-1

【留
○
○
○
○
○

意

点】

野外活動は無理なく楽しく行う。
静かにそっと観察する。
長袖，長ズボンを着用する。
ゴミは持ち帰る。
野鳥の巣には近づかない。

○ 双眼鏡で直接太陽を見ない。

○ 目と耳を使ってよく観察する。
○ 鳥に気付かれないようにする。

霧島で見られる主な野鳥
野鳥

名ツグミ，クマタ力，コジュケイ，ヤマドリ，キジ，キジバト，フクロウ，ヤマセミ，
アオゲラ，オオアカゲラ，コゲラ，サンショウクイ，ヒヨドリ，力ワガラス，ミソサザイ，
留

トラツグミ，ウグイス，八シボソガラス，工ナガ，コガラ，ヒガラ，ヤマガラ，
シジュウカラ，ゴジュウカラ，メジ口，ホオジ口，ホオア力，八シブトガラス，イカル，
力ワラヒワ，スズメ，力ケス，コシジロヤマドリ，アオバト，
力ゴシマアオゲラ，ナシエオオアカゲラ，ヒメアマツバメ，

鳥
キュウシュウコゲラ，ヒバリ，キセキレイ，モズ，セッ力，ムクドリ など（カワラヒワ）
ムギマキ，工ソビタキ，アカハラ，工ゾムシクイ，センダイムシクイ，サメビタキ，
旅鳥

エゾビタキ，ノビタキ，ノジコ など

サシバ，力ッコウ，ツツドリ，ホトトギス，アオバズク，ヤイロチョウ，ツバメ,
夏

キセキレイ，コマドリ，ヤブサメ，センダイムシクイ，キビタキ，
オオルリ，コサメビタキ，サンコウチョウ，イワツバメ など

鳥（オオルリ）
オシドリ，マガモ，力ルガモ，コガモ，ヒドリガモ，オナガカモ，八シビロガモ，
チョウゲンボウ，ジョウビタキ，タヒバリ，ルリビタキ，アカハラ，シロハラ，
冬
キクイタダキ，カシラダカ，ミヤマホオジ口，アオジ，シメ，クロジ，アトリ，マヒワ，
ベニマシコ，ウソ，ヤマシギ，ビンズイ，キレンジャク，ヒレンジャク，ツグミ, など鳥（チョウゲンボウ）（ヒレンジャク）3-2

自然に親しむ
観察活動

昆

虫

観

察

霧島自然ふれあいセンター周辺に生息する昆虫を観察する。
ね らい(1) 自然とのふれあいを深める。
(2) 自然や生き物を愛する心情を育む。

時間・費用

・ 2～3時間

・ 無料

対象・人数

・ 小学生以上

・ 100名程度

場

所

準備・道具

霧島自然ふれあいセンター周辺【参加者が準備する物】
・ 筆記用具，メモ帳【霧島自然ふれあいセンターで準備する物】
・ 昆虫図鑑(30冊)・ 虫めがね(100個)(1) ふれあいコース(2時間) ふれあいセンター → ふれあいセンターキャンプ場

コ ー→ ふれあいセンター

ス(2) ひろびろコース(3時間) ふれあいセンター → 自然教育の森→ ふれあいセンター(1) 安全面に十分配慮する。
留意事項(2) 貸し出し用具は確実に返却する。
(3) 自然保護に気を付け，むやみに採集しないようにする。
【内※ 貸し出し用具の借用
1 整列, あいさつ

容】

【留 意 点】○ 野外活動は無理なく楽しく行う。
○ 道路を歩くときは, 交通ルールを守る。

2 昆虫観察の心構え, コースの説明

実施方法

3 昆虫観察(1) 昆虫の種類を図鑑で調べる。
(2) どんなところに昆虫がいるか調べる。
(3) 昆虫のからだのつくりを調べる。
4 まとめ観察した昆虫の種類, 気付いたこと, 発見したことなどを発表する。
※ 貸し出し用具の返却

4-1○ 図鑑を参照する。

霧島でよく見かける虫○ ルリシジミ○ クロアゲハ○ オオスズメバチ○ ウラギンヒョウモン○ ジャコウアゲ八○ ミヤマクワガタ○ ミドリヒョウモン○ ウラギンシジミ○ ヒグラシ○ キリシマミドリシジミ○ ジャノメチヨウ○ ヒメコガネ○ モンキチョウ○ ヤマキマダラヒカゲ○ ドウガネブイブイ○ スジグロシロチョウ○ ベニシジミ○ 二ワハンミョウ○ アサギマダラ○ イシガケチョウ○ アイハンミョウ○ ナナホシテントウムシ（キリシマミドリシジミ）（イシガケチョウ）

霧島自然ふれあいセンターの周辺にすむ虫○ アオスジアゲ八○ アカタテ八○ シオヤムシヒキ○ ナガサキアゲ八○ モンシロチョウ○ フタモンアシナカバチ○ アゲハチョウ○ キチョウ○ クマバチ○ コミスジ○ ヤマトシジミ○ クツワムシ○ クロヒ力ゲ○ ヒメウラナミジャノメ ○ クロオオアリ（アオスジアゲハ）（ヤマトシジミ）

4-2自然に親しむ
観察活動

星

の

観

察

霧島の夜空に浮かぶ四季折々の美しい星空や惑星，星雲等を観察する。
ね ら い(1) 星空の美しさや宇宙の神秘，雄大さにふれ，宇宙との一体感を味わわせる(2) 天体への興味・関心を高め，科学する心情を育む。

時間・費用

・ 2時間

対象・ 人数・ 小学生以上 ・ 100人程度

場

所

・ 無料

つどいの広場，ガイダンス室【参加者が準備する物】
・ 特になし準備・道具【霧島自然ふれあいセンターで準備する物】
・ 星座早見盤(約８０枚)※ 団体の希望及び当日の条件によっては双眼鏡，フィールドスコープ，天体望遠鏡を貸し出す場合もある。
貸し出すに応じて貸し出す。
(1) 実施日の星座の明るさを事前に調べておく。（月齢を調べる。）

留意事項(2) 道具等の使用方法については, 事前にふれあいセンターの職員に間い合わせる。
(3) 道具等の返却は確実に行う。
【内

容】

【留

ア DVDによる事前学習

意点】○ 夜間の活動であるので，団体引率者の指示を必ず守らせる。人数確認を必ず行う。

イ 星座早見を基にした星座探し（小規模校は個人，大規模校はグループで）
ウ 全体での教え合い

実施方法

エ 解説（見どころの星を教師が解説）
オ 観察（見える星に応じて道具を準備）
惑星が見える…望遠鏡，フィールドス
コープ
惑星や月が見えない…寝転んで，再度
星空観望
カ 後始末

※

○ 操作方法を確認する。
○ 交代で観察する。
※ 事前（明るいうち）に天体望遠鏡やスコープをセットしておく。
○ 人数確認を必ず行う。

荒天の場合は，ガイダンス室・多目的ホール・プレイホールでＤＶＤ視聴ができます。
5-1

ふれあいセンターにある機器等について
１

天体望遠鏡
※

事前に操作方法の確認やレンズ等の調節が必要。

新型（１台）
２旧型（２台）

スコープ

３

双眼鏡
※

事前に操作方法の確認やレンズ等の調節が必要。

４

星座早見盤
※ 星座早見表と月の早見表の両面で使用できるタイプ

５

荒天時プログラム用ＤＶＤ

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

Ａ「四季の星座」
夜空を彩る星空の散歩（約20分）。本編66分。
Ｂ「宇宙の旅」
天体観測の歴史と星の素顔。本編75分。
Ｃ「未知への大紀行第５集」
１５０億年の遺産～生命に刻まれた星の生と死～本編49分。
Ｄ「未知への大紀行第８集」～宇宙に終わりはあるのか～本編49分。
Ｅ「コンプリートコスモス第３集」
天空への道しるべ 本編150分。
5-2Ｅ自然に親しむ
観察活動

星

の

観

察

事

前

指

導

星空や惑星，星雲等を観察するために星の観察に使う観察道具の事前指導を行い観察
ね ら い

道具の仕組みや使い方について理解を深めるとともに，実際に観察を行う際にスムーズに観察が行われようにする。

時間・費用

・ 1時間30分

対象・ 人数・ 小学生以上 ・ 100人程度

場

プレイホール 多目的室

所

・ 無料

【参加者が準備する物】
・ 特になし準備・道具【霧島自然ふれあいセンターで準備する物】 ※ 団体の希望に応じて貸し出す。
・ 星座早見盤(約８０枚) ・ 双眼鏡(約３0個)
・ フィールドスコープ

・ 天体望遠鏡・ 天体望遠鏡(1)
実施日の星座の明るさを事前に調べておく。（月齢を調べる。）
留意事項(2) 道具等の希望は事前にふれあいセンターの職員に間い合わせる。
(3) 道具等の返却は確実に行う。
【内

容】

【留

意

点】

○ 夜の観察に向けて意欲を高める

ア 星座早見盤の使い方・実習○ 各種機器の使い方を指導する
イ 双眼鏡の使い方・実習○ お互いの教え合いを大切にする
ウ フィールドスコープの使い方・実習

実施方法

エ 天体望遠鏡の解説
オ 後始末

5-3

○ 繰り返し練習して，習熟を高めるふれあいセンターにある機器等について
１

双眼鏡

２

スコープ

3 星座早見盤※ 星座早見表と月の早見表の両面で使用できるタイプ

4 天体望遠鏡新型（１台）

旧型（２台）

5-4

5-5

5-6

フィールドスコープの使い方（１）対象物に対物レンズを向けます。

（２）ピントを合わせます。

接眼レンズ
対物レンズ

ピント合わせリング三脚に設置して使用する

5-7

5-8

5-9

自然に親しむ
観察活動

ナイトウォーク
１ 暗闇を歩くことによって五感を高め，好奇心や冒険心を養い，友達との協調性や連帯感
ね ら

い

を培う。
２ 昼間とは異なる，夜の自然界の営みについて気付かせる。

時間・費用

・ 1時間３０分

・ 無料

対象・人数

・ 小学生以上

・ １００人程度

場

つどいの広場

所【参加者が準備する物】
準備・道具

・ 懐中電灯(班に1個) ※ 必要に応じて虫よけスプレー，かゆみ止め等を準備する。
【ふれあいセンターで準備する物】
・ 無線機 ※ 団体の希望に応じて貸し出すことができます。 ・ コース図

留意事項

１

事前踏査を十分に行い，参加者に適したコースを選定する。

２

夜間の活動なので，安全対策には万全を期す（引率者による立哨指導等を行う）。

３

参加者の実態や希望を考慮して活動内容を考える。

４

国民休養地には立ち入らない。
【内容】【留 意 点】

1 整列，あいさつ○ 団体引率者の指示を守らせる。

2 ナイトウォークについての説明○

走ることは禁止する。 班でまとまって行動する。

3 センター出発(班ごとに)○2～3分おきに出発する。

コースの工夫(例)実施方法※ コースの手掛かりに蛍光テープをつけておく 。
※ つどいの広場で，星空観察の活動を行うこともできる。
※ コース途中に「光るもの」「音の出るもの」「生きもの」「人工のもの」などを置き，ネイチャーゲームとして実施することもできる。
※ 懐中電灯を照らしながら動物を発見することが出来る。
4 センター帰着
5 まとめ
気付いたこと，発見したことなどを発表する。
６ 整列，あいさつ

6-1

6-2

自然に親しむ
観察活動

ナイトウォーク（柳ヶ平コース）
１ 柳ヶ平散策路を歩くことで，澄んだ空気，美しい風景，動物との遭遇など出会いに感動
ね らいしながら自然に対する発見や気づきを深める。
２ 暗闇の中で自然の音や匂いによって五感を高めながら，人間と自然の共生を学ぶ。

時間・費用

・ ２時間

・ 無料

対象・人数

・ 小学生以上

・ １００人程度・ ふれあいセンター→乗馬クラブ前の交差点（左折）→直進→柳ヶ平散策路
場

所

・ ふれあいセンター→霧島高原国民休養地→交差点（右折）→みやまコンセール→
直進→柳ヶ平散策路【参加者が準備する物】
・ 懐中電灯(班に1個)準備・道具※ 必要に応じて虫よけスプレー，かゆみ止め等を準備する。
【ふれあいセンターで準備する物】
・ コース案内図 ・ 発見カード ・ 蛍光タスキ
・ 無線機 ※ 団体の希望に応じて貸し出すことができます。

留意事項

１

事前踏査を十分に行い，参加者に適したコースを選定する。

２

夜間の活動なので，安全対策には万全を期す（引率者による立哨指導等を行う）。

３

むやみに採集しないよう，自然保護に気をつける。
【 内

容 】

【 留 意 点 】

1 整列，あいさつ○ 団体引率者の指示を守らせる。

2 ナイトウォークについての説明○

散策の心構え・コースの説明

走ることは禁止する。 班でまとまって行動する。

3 センター出発(班ごとに)○2～3分おきに出発する。

○ 道路を歩くときは，交通ルールを守る。
○ むやみに採らない，捕らない
実施方法

コースの工夫(例)※ コース内で「動物の気配」「動物の遭遇」など期待できる 。
※ 星空・夜景観察（暗闇，風の音，木々の揺れる音等）※ 懐中電灯を照らしながら動物の痕跡を発見することが出来る。
4 センター帰着
5 まとめ
気付いたこと，発見したことなどを発表する。
６ 整列，あいさつ
７ 貸出用具の返却

7-1

7-2

7-3

野外活動

もりのたんけんビンゴゲーム
霧島自然ふれあいセンターの中を探検して，
「みる」
「きく」
「さわる」
「かぐ」な
どの
ね ら い 感覚を使って自然の中にある宝物を探す。ビンゴゲームの形式で自然を楽しく探検することによって，身近な自然のよさを発見したり感覚や観察力を高めた
りする。
時間・費用

４５分

対象・人数

幼児以上

場

無料
１００人程度まで（１グループ 3～5 人程度）

所

霧島自然ふれあいセンターつどいの広場内，キャンプ場内【参加者が準備する物】
運動に適した服装，運動靴，帽子，タオル，雨具等
準備・適具【ふれあいセンターで準備する物】
ビンゴカード１人１枚，ファイル１人１枚，筆記用具「つどいの広場たんけん」と「キャンプ場たんけん」のどちらかを選ぶ
コース等

つどいの広場（例）：掲揚台前 ⇒ つどいの広場のまわりを 1 周 ⇒ 掲揚台
キャンプ場（例）：炊飯棟 ⇒ 営火場 1 ⇒ テントサイト ⇒ 営火場 2
⇒ 炊飯棟

留意事項

１ カードの内容を確認するときは，「例えば木の実ってどのようなものがある？」など問いかけ，子どもたちが具体的なイメージをもてるようにする。
２ ビンゴの数を競うゲームではなく，様々な感覚を使ってじっくりと自然を体験するゲームであるので，子どもたちが勝敗にこだわらないように注意する。
３ 生きているものを採らない。
４ 活動する前に必ず探検する範囲を確認する。茂みや林の中には入らない。
【内容】【留 意 点】
１ 指導○ コース上の危険箇所の確認・指導

２ ビンゴカード，えんぴつを渡す。
３ 各グループでどのようなものが見つかりそうか予想を立てる。
４ もりのたんけんスタート，ゴール
実施方法

5 ふり返り6 後片付け等【実施方法】
１ ビンゴカードの９つの宝物を「み ○ 縦，横，ななめがいくつそろったか
やどのようなものを見つけたかにつる」「きく」「かぐ」などの感覚を使っいて友達や先生とふり返る。
て探す。
２ 見つかった宝物に○をつける。
9-1きりしましぜんふれあいセンター

ちくちくするもの

きのこ

手のひらよりおおきなはっぱ

とりのこえ たべあと ふわふわするもの

あり

いいにおい
9-2

きのみ

野外活動

霧島連山の登山活動～息つぎて 丘を上れば 静かに静かに 花の言うらし （牧 暁村）～
１ ねらい
・ 霧島錦江湾国立公園の中にある雄大な霧島連山に登り，自然の美しさや厳しさに五感でふれるとともに，自然保護の大切さに気付かせる。
・ 自己の気力や体力に挑戦し，困難にくじけない不屈の精神を養い，成就感や達成感を味わう。
２ 用具等
・ 貸し出し可能なもの
コース図(地図)，背負子(要相談)，ザイル(要相談)，病院リスト
・ 団体で準備するもの
登山届，救護車，弁当，水筒，笛，救急用具，行動食(小休止時に配るアメ程度)
３ 服装等
・ 登山のできる服装(長袖，長ズボン，防寒具)，靴，手袋，タオル，雨具(力ッパ)，帽子，リュック，
ビニル袋(着替えを包んでおく)，常備薬，ちり紙
４ 役割分担・ 全体指導者
全体の続括・指揮，霧島自然ふれあいセンター職員との連絡・ 成人指導者
グループ指導(休憩，出発時の人員点呼)，途中の安全指導，救護
５ 隊形 ※ 体力に自信のない人を前にして行動する。
・ 全体指導者(トップ) → グループ → 成人指導者(ミドル) → グループ → 成人指導者(アンカー)
６ 登山コース例・ 大浪池（往復約３ｋｍ 約１.５時間） ・ 池めぐり（１周約５ｋｍ 約３時間）
・ 白鳥山（往復約４ｋｍ 約１.５時間） ・ 甑岳（往復約12ｋｍ 約５時間）
・ 韓国岳（往復約５ｋｍ 約４時間）
・ 大浪池～韓国岳～えびの高原(約６.５ｋｍ 約４時間)
・ 大浪池一周（往復約６ｋｍ 約３時間）・ 栗野岳（周回約１０ｋｍ 約５時間）
・ 高千穂峰（往復約６ｋｍ 約４時間）※ 対象年齢等の詳細は，利用の手引きＰ14に記載あり。
７ 展 開(1) 全員集合， 人員確認
※ 火山の噴火警戒レベルによっては，入山(2) 借用物の確認規制が行われることもあります。火山に関する最新情報を確認してください。
(3) グループ編成，行動隊形の確認（気象庁/鹿児島県/宮崎県HP等参照）(4) 事前指導(服装，持ち物)(5) バス移動(6) 事前指導(コース概要説明，自然観察のポイント，安全指導，準備運動，人員確認)(7) 登山開始(15分程度で最初の小休止～行動隊形チェック，人員確認，安全指導)(8) 目的地点到着(大休止，昼食・観察等)(9) 下山開始(小休止～行動隊形チェック，人員確認，安全指導)(10) 下山終了(人員確認，整理運動)(11) バス移動(12) 事後指導(講評，活動後の行動・日程確認)(13) 借用物の返納，霧島島自然ふれあいセンター職員への連絡
８ 留意事項(1) 必ず予定コースの事前踏査を行う。
(2) 行動隊形は5～7人程度の班編成とし，小休止ごとにトップを交替する。
(3) 緊急事態発生時の連絡体制を確認する（雨天時のﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ決定，登山開始時・下山時のセンターへの連絡）。
(4) 登山コース上では，携帯電話の通じない場所があるので，確認する。
(5) 登山用携帯トイレを準備する。
10

霧島連山の主なジオサイト
ジオサイトとは，ジオパークの中の数ある魅力的なスポットの中で，特に見どころのサイトのことです。ジオサイトでは美しい景色や地形だけでなく，それらの背景にある自然の仕組みを読み解くことができます。
～霧島ジオパーク推進協議会 HP から抜粋～【火山】
火山は，地殻の深部にあったマグマが地表または水中に噴出することによってできる特徴的な地形をいいます。山だけでなく，カルデラのような凹地形も火山と呼びます。火山の地下にはマグマがあり，そこからマグマが上昇して地表に出る現象が噴火である。
韓国岳爆裂火口霧島連山の最高峰(1700m)である。頂上には直径 900m，深さ300m の火口がある。秋の紅葉時期は，ベニドウダンが美しい。
韓国岳が形成された後に起こった水蒸気爆発によって，火口壁の西側部分が吹き飛ばされ，半円形の爆裂火口が形成された。そのため，
韓国岳にはピークが二つあるように見える。
今は，大浪池からの登山口,えびの高原からの登山口がある。獅子戸
岳経由の登山道は，新燃岳の噴火警戒レベル引き下げによって現在は歩くことができる。
（令和６年４月現在）
甑岳
米を蒸す道具（甑）を伏せた形に似ているところから「甑岳」と称される。山頂の火口には泥炭層があり，池塘（ちとう）と呼ばれる池がある。

硫黄山

中岳

標高 1317m の活火山。霧島連山では，最も新しい火山である。
頂上に浅い火口が残っている。
昭和 37 年まで硫黄の採掘が行われていた。
平成 28 年 1 月 2 日から火山性微動と火山性ガスが徐々に増加していることが確認されたため，火口周辺１km に立ち入り規制が敷かれている。
平成 30 年 4 月 19 日に噴火し,高いところでは噴煙が 300
ｍの高さまで上がった。
高千穂峰
御鉢火山
新燃岳

【火口湖】
火山の噴火口に湛水してできた湖。湖盆形態は一般に円形で，直径は 1.5km をこえるものはまれである。深度もカルデラ湖と比較すると浅い。
大浪池
白紫池
六観音御池

11

野外活動
趣 旨

韓国岳登山

古くから神話や山岳信仰の場として知られ，約７千年前の水蒸気爆発で作られた爆裂火口が特徴的な韓国岳(１，７００ｍ)登山をとおして，自然のすばらしさや美しさ，厳しさを感じるとともに，参加者同士の心のふれあいを深め，自然に対する畏敬の念を育てる機会とする。

日程例 09：00
09：30
09：40
10：00
11：10
11：20
12：00
13：00
13：30
14：30
15：00
連 絡

霧島自然ふれあいセンター発※ 荒天時は，えびのエコミュージアムセンター
えびの高原駐車場着（トイレ）やビジターセンター等の近隣施設の見学も可能
えびの高原駐車場発
韓国岳登山口韓国岳山頂着※ 令和６年４月1日現在，エコミュージ
昼食
アムセンター駐車場横の登山口より登山
韓国岳山頂発韓国岳登山口えびの高原駐車場着(えびのエコミュージアムセンター及び周辺の見学等)
えびの高原発霧島自然ふれあいセンター着

荒天時の計画, 登山開始時及び終了時・緊急事態発生時に連絡

危険箇所 ３合目付近から６合目付近までは，ルート上の落石に注意。８合目付近から設置してある
学
ロープや柵を越えない。頂上付近の岩場からの転落注意。
無線交信可能地点
登山口付近と５号目以上は交信可能。
留意事項

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)

_
引率指導者の指示を守る。
l
常に班で行動し，単独行動をしない。
体力に応じたペースで歩行し，適宜休憩をとる。
危険区域及び火口壁に近づかない。
落石に注意する。
緊急事態が発生したら，直ちに近くの引率指導者に連絡する。
自然を大切にする。
ゴミはすべて持ち帰る。

季節による見所等＜眺望，観察ポイント＞
・ ５合目地点からのえびの高原・甑岳・えびの市方向の眺望。５合目以上に群生するミヤコザ
サやミヤマキリシマ。
・ 頂上からの大浪池，獅子戸岳，新燃岳，高千穂峰，錦江湾に浮かぶ桜島，開聞岳，高隈山系，
紫尾山系，宮崎県側の九州山地等の眺望。
春：新緑，花(ヤマヤナギ，ハルリンドウ，キリシマミズキ，ヒカゲツツジ，シロモジ，カナグギノキ，
キリシマミツバツツジ，ミヤマキリシマ，ニガイチゴ等) 野鳥(エナガ，ウグイス等).
夏：花(シロドウダン，ベニドウダン，ニシキウツギ，ヤマボウシ，ネジキ，コバノグロヅル，ノリウツギ等)，野鳥(ホトトギス・力ッコウ等)
秋：紅葉，えびの高原のススキ 花(キリシマノガリヤス，フクオウソウ，ツクシゼリ等)
冬：霧氷・樹氷，雪景色
歴史等

霧島連山の最高峰(1，700ｍ)の韓国岳は，約３万年前の火山活動により隆起し，約１万７千年前の噴火で現在の山容が形成された。約７千年前の水蒸気爆発により北西部の火口縁が大きく欠けており，その跡は，爆裂火口と呼ばれている。
韓国岳麓の硫黄山は，霧島連山で最も新しい火山で，昭和３７年まで硫黄の採掘が行われた。
最盛期には，毎月１５０トンもの硫黄が生産され，硫酸やマッチの製造に利用されていた。

12-1

韓国岳コース

エコミュージアムセンター

つつじヶ丘散策路付近

韓国岳登山口

山

５合目

12-2

頂

野外活動
趣 旨

えびの高原池めぐりコース（白鳥山を含む）

三つの火口湖(不動池, 六観音御池, 白紫池)と周辺の自然の観察を通して，自然と人間とのかかわりを大切にする心情を培い， 自然に対する畏敬の念を育てる機会とする。

日程例
09：00
09：30
09：40
10：20
10：45
11：10
11：50
12：40
13：10
13：35
14：05
14：15
14：45
連 絡

霧島自然ふれあいセンター発
えびの高原駐車場着
えびの高原駐車場発
二湖パノラマ展望台
白鳥山山頂
白鳥山北展望台
六観音御池展望台
（昼食）
不動池
六観音御池
白紫池
えびの高原駐車場着
えびの高原駐車場発
霧島自然ふれあいセンター着※ 荒天時は，えびのエコミュージアムセンター
やビジターセンター等の近隣施設の見学も可能です。

荒天時の計画, 登山開始時及び終了時，緊急事態発生時に連絡
学

危険箇所 白鳥山山頂付近の落石。北展望台から白鳥山北登山口までの下山道。
無線交信可能地点
白鳥山頂上だけで，ルート上にはない。
留意事項

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)

_
引率指導者の指示を守る。
l
常に班で行動し，単独行動をしない。
体力に応じたペースで歩行し，適宜休憩をとる。
危険区域及び火口壁に近づかない。
落石には，特に注意する。
緊急事態が発生したら，直ちに近くの引率指導者に連絡する。
自然を大切にする。
ゴミはすべて持ち帰る。

季節による見所等＜眺望，観察ポイント＞
・ 六観音御池付近の巨大杉と展望所からの眺望
・ えびの高原駐車場からえびの高原，白紫池までの中間地点のアカマツ林，ミヤコザサ
・ シ力の生息を示す痕跡，アカマツ林の背の低いミヤコザサ,剪定したようなイヌツゲ，枝の折れたノリウツギ，リョヨウブ，ヤマウルシの木の皮のはがれた部分
春：白紫池に映える新緑，動物の食事跡や排泄物（フン），花(ナナカマド・ヤブツバキ・シロモジ・
ヤマヤナキ・タチツボスミレ・アケビ・ムべ・八ルリンドウ・ヤマザクラ・キリシマミズキ・力
ナクギノキ等)，野鳥(工ナガ・ゴジュウカラ・ヤマガラ・ウグイス・アオゲラ等).
夏：動物の食事跡やフン，木陰での清涼感，樹木や土の匂い， 花(ナツツバキ・リョウブ・コバノク
ロヅル・ノリウツギ等)，野鳥(ホトトギス・力ツコウ等)
秋：紅葉(ナナカマド・コミネカエデ・ウリハダカエデ・オオモミジ・コハウチワカエデ等)，シ力の鳴き声，六観音御池に映える紅葉，動物の食事跡やフン
冬：雪に残された動物の足跡，動物の食事跡やフン，白紫池の氷結，野鳥(キンクロハジロ・マガモ・
コガモ・力ルガモ等)
歴史等

白紫池の北西に位置する白鳥山は，約１０万年前の火山活動でできた山ですが，その火口は白紫池の火山噴出物により埋もれてしまったそうです。その他の２つの池も同じく火口の跡で，不動池の近くには不動池の火口から吹き出したマグマの跡である溶岩堤防も見られます。
白鳥山の由来は，ヤマトタケルが白鳥に姿を変え，この地に住んだという伝説から。また，六観音御池は，平安時代に性空上人が，湖の畔に六体の観音像を安置したことによります。
13-1

えびの高原池めぐりコース（白鳥山を含む）
－１６－

白鳥山山頂

二湖パノラマ展望台

白鳥山北展望台

えびの展望台13-2

六観音御池展望台

えびのエコミュージアムセンター

野外活動
趣 旨

大浪池登山

霧島連山10湖23座の内の一つ大浪池(1,41２m)周辺の自然の観察を通して，自然と人間とのかかわりを大切にする心情を培い，自然に対する畏敬の念を育てる機会とする。

日程例
09：00
09：25
09：35
10：20
10：35
11：00
11：25
12：00
12：45
12：55
13：30
14：15
連 絡

霧島自然ふれあいセンター発 ※ 荒天時は，えびのエコミュージアムセンターや大浪池登山口着（トイレ）
ビジターセンター等の近隣施設の見学も可能です。
大浪池登山口発
大浪池展望所着・ 休憩
大浪池展望所発（東回り）
展望所から折り返し，登山口へ帰るコースもあり
大浪池山頂ます。（往復約1.5時間）
大浪池韓国岳鞍部着・昼食
大浪池韓国岳鞍部発
大浪池展望所着・休憩
大浪池展望所発
大浪池登山口着
霧島自然ふれあいセンター着

荒天時の態度決定，登山開始時及び終了時，緊急事態発生時に連絡

危険箇所 周回ルート上の火口壁，大浪池山頂付近及び鞍部付近に張ってある口一プを越えない。
無線交信可能地点 ※ 鞍部からは，えびの高原付近への交信可能
登山口から大浪池展望所，大浪池展望所から鞍部入口まで，西側火口上部展望所
留意事項

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)

引率指導者の指示を守る。
常に班で行動し, 単独行動をしない。
体力に応じたペースで歩行し，適宜休憩をとる。
危険区域及び火口壁に近づかない。
落石を起こさない。
緊急事態が発生したら，直ちに近くの引率指導者に連絡する。
自然を大切にする。
ゴミはすべて持ち帰る。

季節による見所等＜眺望，観察ポイント＞
・ 展望所付近からの大浪池と韓国岳の眺望。桜島・錦江湾方面の眺望，大浪池山頂からの新燃岳及び高千穂峰方向への眺望。鞍部から大浪池展望所までの大浪池や韓国岳及びえびの高原，栗野
岳方向の眺望。
春：登山口の周辺や鞍部付近の野鳥(工ナガ・ゴジュウカラ・ヤマガラ・ウグイス・アオゲラ等)，周回
ルート周辺の花(マンサク・ヤブツバキ・フクジュソウ・アオモジ・八ルリンドウ・キリシマミズ
キ・ミツバツツジ・ミヤマキリシマ等)
夏：登山口の周辺・鞍部付近の野鳥(ヤマガラ・ホトトギス・力ッコウ・ブッポウソウ等)，花(シロド
ウダン・スイカズラ・ナツツバキ・ネジキ・ヒメシャラ・ノリウツギ等)
秋：火口周辺の紅葉（ヤマウルシ・ツタウルシ・コハウチワカエデ・ナナカマド・ミズナラ），シ
力の鳴き声，動物の食事跡や排泄物（フン）
冬：雪に残された動物の足跡，動物の食事跡や排泄物（フン），野鳥(マガモ・力ルガモ・キンクロハ
ジロ等)
歴史等 約５万年前の噴火で生まれ，水面は１,２３９ｍの高さにあり，全国で最も標高の高い火口湖である。この湖の名前の由来として，その昔，「おなみ」という少女が湖面に飛び込み，龍に変化したという伝説があるが，風が強いと湖面に大波が立つので，大浪池と呼ばれたという説もある。藺牟
田池の外輪山「竜石伝説」との関わりもある。
14-1

大浪池登山コース

栗野岳方面を望む

大浪池登山口

細い歩道

大浪池鞍部

大浪池展望所

大浪池山頂付近から新燃岳を望む

14-2

野外活動

趣 旨

高千穂峰登山霧島連山の霊峰（1,57４ｍ）高千穂峰に登り，自然のすばらしさや美しさ，厳しさに直接ふれることにより，自然に対する畏敬の念を育てる機会とする。

日程例
09：00
09：35
09：45
10：45
10：50
11：40
12：30
13：10
14：00
14：25
15：00

霧島自然ふれあいセンター発
高千穂河原駐車場着（トイレ） ※ 荒天時は，えびのエコミュージアムセンターや高千穂河原出発
ビジターセンター等の近隣施設の見学も可能です。
御鉢着
御鉢発
高千穂峰山頂着・昼食
高千穂峰山頂発
御鉢着
高千穂河原着・ビジターセンター見学
高千穂河原発霧島自然ふれあいセンター着

連 絡 荒天時の計画，登山開始時及び終了時，緊急事態発生時に連絡
危険箇所 ・ 御鉢斜面のガレ場落石転落注意
・ 馬の背越え左右転落注意
・ 下山時の転倒注意
無線交信可能地点
高千穂河原駐車場付近及び御鉢，馬の背，高千穂峰中腹以上の地点
_
l

留意事項

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)

引率指導者の指示を守る。
常に班で行動し，単独行動をしない。
体力に応じたペースで歩行し，適宜休憩をとる。
危険区域及び火口壁に近づかない。
落石を起こさない。
緊急事態が発生したら，直ちに近くの引率指導者に連絡する。
自然を大切にする。
ゴミはすべて持ち帰る。

季節による見所等＜眺望，観察ポイント＞
・ 御鉢や馬の背からの中岳，新燃岳，大浪池，韓国岳及び高千穂河原方向
・ 天の逆鉾，高千穂峰頂上からの韓国岳，御池，志布志湾，錦江湾方向
春：新緑，花（コショウノキ，シロモジ，キブシ，ミヤマシキミ，ヤマザクラ，カナクギノキ，ミヤマキリシマ等） 野鳥（エナガ，コゲラ，ウグイス，シジュウカラ等）.
夏：花（コガクウツギ，キリシマグミ，ヤマボウシ，ムラサキシキブ，ノリウツギ等），野鳥(カケス，ホトトギス・力ッコウ等)
秋：高千穂河原周辺の紅葉（ヤマウルシ，ツタウルシ，ウリハダカエデ等），花（ルツボ，ヤブレ
ガサ，ツクシアザミ，ハリギリ，ホソバノヤマハハコ等），鹿の鳴き声
冬：霧氷・樹氷，雪景色，雪に残された動物の足跡
歴史等

約７千年前の火山活動により生まれた円錐形の美しい火山で，天孫降臨の神話が残る山でもある。山頂には，天の逆鉾があり，幕末に坂本龍馬が引き抜いたのはあまりにも有名な逸話である。
また，馬の背からは御鉢と呼ばれる巨大な火口が見られ，火口縁には幾層にも積み重なった造山堆積の様子をはっきりと見ることができる。

15-1

高千穂コース

ビジターセンター

ガレ場（登り）
登山道ガレ場（登山中）

御鉢火口縁 馬の背

霧島神宮元宮址
15-2

ガレ場（下り）
登山道ガレ場（下山中）

山頂・天の逆鉾

野外活動
趣 旨

栗野岳登山

栗野岳(1,０９４m)登山を通して，自然の素晴らしさや美しさ，厳しさに直接ふれることにより，
自然と人間とのかかわりを大切にする心情を培い，困難に打ち勝つ強さと，自然への畏敬の念を育てる機会とする。

日程例 １ 栗野岳登山コース

２ 大霧地熱発電所
栗野岳見晴台コース
９：００ センター発
９：００ センター発
９：３０ 枕木階段
９：３０ 大霧地熱発電所
９：４５ 栗野岳登山口
１０：４５（バス移動）
１０：４５ 見晴台
１１：００ 枕木階段
１１：２０ 山頂（昼食）
１２：２０ モミジ原生林
１２：２０ モミジ原生林
１２：３０ 見晴台（昼食）１３：４０ 枕木階段
１４：３０ 枕木階段
※ 枕木階段からふれあいセンターまでバスで約 40 分

３ 霧島アートの森
栗野岳見晴台コース
９：００ センター発
９：３０ 枕木階段
１０：５０ モミジ原生林
１１：００ 見晴台
１２：３０ 枕木階段（昼食）
１３：１５ 霧島アートの森着
１４：４０ 霧島アートの森発

連 絡

荒天時の計画, 登山開始時及び終了時，緊急事態発生時に連絡

危険箇所

見晴台から山頂にかけて急な岩場がある。足場を確認しながら進む。（ロープに頼らない）

無線交信可能地点
留意事項

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)

見晴台及び山頂

引率指導者の指示を守る。
常に班で行動し, 単独行動をしない。
体力に応じたペースで歩行し，適宜休憩をとる。
危険区域及び火口壁に近づかない。
落石を起こさない。
緊急事態が発生したら,直ちに近くの引率指導者に連絡する。
自然を大切にする。
ゴミはすべて持ち帰る。

季節による見所等＜眺望, 観察ポイント＞
・ 栗野岳見晴台からの眺望
韓国岳を中心とした霧島連山，加久藤カルデラ内のえびの市街地，伊佐平野，錦江湾に浮かぶ桜島や高隈山系の山々。
・ 日本一の枕木階段
昭和 63 年に廃線となったＪＲ山野線の枕木を利用して造られた「日本一の枕木階段」と展望台からの眺望。
・ モミジ原生林
ウリハダカエデ・シロモジ・ミズナラ等の紅葉。
・ 椋鳩十文学碑「栗野岳の主」の舞台。文学碑は，枕木階段に隣接したレクリエーション村にある。
・ 霧島アートの森
栗野岳麓の標高 700ｍの高原にある日本有数の現代彫刻美術館。国内外で活躍している現代作家たちのオリジナル作品が多数展示されている。
・ 大霧発電所
霧島連山と栗野岳に囲まれた丘陵地に位置する地熱発電所。
歴史等

約 30 万年前に活動が始まったとされる加久藤カルデラの外輪に位置し，約 20 万年前の火山活動でできた霧島連山の中で，最も古い山の一つである。長年の浸食でなだらかな山容になっており，明確な火口跡は見られない。江戸時代には，ミョウバンの鉱山があった。

16-1

栗野岳登山コース

▲栗野岳
栗野岳温泉

NHK受信所

栗野岳

・レクリエーション村

16-2

野外活動

甑岳登山

趣 旨

甑岳（1,301ｍ）登山を通して，自然と人間の関わりを大切にする心情を培い，参加者
同士の心のふれあいや絆を深めるとともに，自然に対する畏敬の念を育てる機会とする。

日程例

９：００ 自然ふれあいセンター発
１３：３０ 六観音御池
９：３０ えびの高原駐車場着（トイレ） １３：５５ 白紫池
９：４５ えびの高原駐車場発
１４：２５ えびの高原駐車場着
１０：０５ 甑岳分岐
１４：３５ えびの高原駐車場着
１０：４０ 六観音御池（休憩）
１５：００ 霧島自然ふれあいセンター着
１１：００ 甑岳・県道分岐
１２：００ 甑岳頂上・池塘（昼食）※ 荒天時は，えびのエコミュージアムセンター
１２：３０ 甑岳発やビジターセンター等の見学もできます。
※

令和６年４月1日現在，県道１号線通行止めのため，不動池～えびのエコミュージ
アムセンターは立入禁止です。

連 絡

荒天時の計画, 登山開始時及び終了時，緊急事態発生時に連絡

危険箇所 ・ 県道分岐までの浮き石。
・ ５合目からの狭く，傾斜が急な登山道と浮き石（下山時の転倒に注意）。
無線交信可能地点
山頂から不動池駐車場
留意事項

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)

引率指導者の指示を守る。
常に班で行動し，単独行動をとらない。
体力に応じた歩行ペースと休憩をとる。
危険区域及び火口壁に近づかない。
落石を起こさない。
緊急事態が発生したら，直ちに近くの引率指導者に連絡する。
自然を大切にする。
ゴミはすべて持ち帰る。

季節による見所等＜眺望，観察ポイント＞
・ 山頂から六観音御池，韓国岳，えびの高原，硫黄山，不動池の眺望。
・ 浅く窪んだ火口のススキの草原と低層湿原。
春：新緑，動物の食事跡やフン。花（ハルリンドウ，シロモジ，ミヤマキリシマ等），野鳥（エナガ，コゲラ，ウグイス，シジュウカラ等），昆虫（ヤゴ・ゲンゴロウ等）.
夏：花（コガクウツギ，ムラサキシキブ，ノリウツギ等），野鳥(カケス，ホトトギス・力ッコウ等)， 昆虫（オオルリボシヤンマ）
秋：ススキと紅葉（ヤマウルシ，ツタウルシ，ウリハダカエデ等），花（キリシマリンドウ，
キリシマアザミ，センモウゴケ，ヤマラッキョウ等），鹿の鳴き声
冬：霧氷・樹氷，雪景色，雪に残された動物の足跡
歴史等 約３万年前頃に生まれた成層火山で，なだらかな台形状の姿は，大量の溶岩を吹き出した名残である。甑岳の名の由来は，弥生時代から古代にかけて米の蒸し器として使用された土器（甑）を伏せた形に似ていることによる。霧島錦江湾国立公園の特別保護区になっており，火口原の中心部は霧島山系最大の湿原（池塘：高層湿原の池）で，独自の環境からモウセンゴケ等の湿原植物や多くの生物が見られる。
17-1

甑岳コース図

注意：下山時の急な下り

えびのエコミュージアムセンター

山頂・火口部入口

火口部・池塘

甑岳分岐甑岳・県道分岐

17-2

野外活動
趣 旨

大浪池～韓国岳～えびの高原登山

大浪池登山口から韓国岳山頂を経由してえびの高原に至るコースを踏破することで，自然の素晴らしさや美しさ，厳しさに直接ふれることで，自然と人間の関わりを大切にする心情を培い，参加者同士の心のふれあいや絆を深めるとともに，自然に対する畏敬の念を育む機会とする。

日程例
09：00
09：25
09：40
10：25
10：35
11：25
12：25
12：55
13：50
14：10
14：40
15：10
連 絡

霧島自然ふれあいセンター発
大浪池登山口着（トイレ） ※ 荒天時は，えびのエコミュージアムセンターや近隣
大浪池登山口発
施設の見学も可能です。
大浪池展望所着
展望所発
大浪池，韓国岳鞍部～避難小屋着
韓国岳山頂着，昼食
山頂発
韓国岳登山口着
えびのエコミュージアムセンター見学
えびのエコミュージアムセンター発
霧島自然ふれあいセンター着

荒天時の計画, 登山開始時及び終了時，緊急事態発生時に連絡

危険箇所 ・・・・※

大浪池一周ルート上の火口壁，大浪池付近及び鞍部に張ってあるロープを絶対に超えない。
４合目付近のガレ場（ロープをつたって登る）
l
鞍部の避難小屋から東側に侵入しない。鞍部から韓国岳登山ルート上はコースを外れない。
頂上から下山開始地点では，左に降りないよう注意（大浪池ルートに行く恐れあり）
平成21年10月に当時小学5年生男児が遭難し，死亡した事案がある。
（韓国岳8合目付近）

無線交信可能地点
大浪池山頂付近，韓国岳5合目以上
留意事項

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)

引率指導者の指示を守る。
常に班で行動し，単独行動をしない。
体力に応じたペースで歩行し，適宜休憩をとる。
危険区域及び火口壁に近づかない。
落石を起こさない。
緊急事態が発生したら，直ちに近くの引率指導者に連絡する。
自然を大切にする。
ゴミはすべて持ち帰る。

季節による見所等＜眺望，観察ポイント＞
・ 大浪池展望所付近からの池と韓国岳の眺望，桜島方面の眺望を楽しむことができる。
・ 頂上からの大浪池，獅子戸岳，新燃岳，高千穂峰，錦江湾に浮かぶ桜島，開聞岳，高隈山，紫尾山，宮崎県側の九州山地等の眺望を楽しむことができる。
その他，「韓国岳登山」，「大浪池登山」を参照。
歴史等 「韓国岳登山」，「大浪池登山」を参照。
18-1

大浪池～韓国岳登山～えびの高原

韓国岳登山入口

韓国岳山頂付近

５合目付近
60分

60分

東周り，西回りのどちらでも周回可能。
45分

大浪池登山口

50分

展望所付近
18-2

避難小屋

野外活動

趣 旨

中岳中腹探勝路登山

中岳中腹へ向かう探勝路（最高地点１,１１２ｍ）を散策しながら，霧島山の植生や中岳，高千穂峰の眺望を楽しみながら，自然の素晴らしさや美しさ，厳しさに直接ふれ，自然と人間の関わりを大切にする心情を培うとともに，参加者同士の心のふれあいや絆を深め，自然に対する畏敬の念を育む機会とする。

日程例
09：00
09：35
09：50
10：10
10：30
10：40
11：00
11：10
12：00
13：00
13：30
連 絡

霧島自然ふれあいセンター発
ビジターセンター駐車場着※ 荒天時は，えびのエコミュージアムセンターや
出発（トイレ）ビジターセンター等の見学ができます。
つつじコース入口
眺望場所（高千穂峰，中岳）
新燃岳噴石跡
探勝路最高地点（折り返し点）
つつじコースまたは紅葉コース
ビジターセンター着
ビジターセンター見学
昼食等
ビジターセンター発
霧島自然ふれあいセンター着

荒天時の計画, 登山開始時及び終了時，緊急事態発生時に連絡l
危険箇所 ・ 登山口からつつじコースへ至る石畳や石段（雨天時は特に滑りやすい）。
・ コース上にある小橋は狭く，防護柵もない。

無線交信可能地点
最高点折返し付近
留意事項

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)

引率指導者の指示を守る。
常に班で行動し，単独行動をしない。
体力に応じたペースで歩行し，適宜休憩をとる。
危険区域に近づかない。
落石を起こさないようにする。
緊急事態が発生したら，直ちに近くの引率指導者に連絡する。
自然を大切にする。
ゴミはすべて持ち帰る。
新燃岳の噴火警戒レベル等，最新の情報を入手し，慎重に計画を練る。

季節による見所等＜眺望，観察ポイント＞
・ 探勝路最高地点からは，中岳，高千穂峰，錦江湾や桜島等の眺望ができる。
・ ミヤマキリシマの群生地。特に春から初夏にかけて咲く花々。
・ 春から初夏の新緑を，秋の紅葉。サワフタギやコバノガマズミ等の樹木。
・ 最高地点の折り返しコースは２つのルート（つつじコース，もみじコース）があり，季節に応じたトレッキングコースを選択できる。
歴史等 約１万年前の火山活動で生まれた火山（標高１,３５０ｍ）。高原状のなだらかな山頂部には，
２つの主火口があり溶岩ドームも残るほか，小さな火口が５個以上も確認されている。
登山道周辺には，平成23年の新燃岳噴火による火山噴出物の礫が厚く堆積しており，火山弾が直撃した跡も残っている。また，この噴火により中岳周辺の植生は大打撃をうけたが，現在，ミヤマキリシマ等も再生しつつある。
19-1

中岳中腹探勝路

つつじコース，もみじコース
分岐点

登山道

火山弾跡

眺望ポイント

登山口付近

つつじコース入口付近

19-2

野外活動

趣

旨

霧島滝めぐりウォーク

原生林を巡る遊歩道や周辺の名所をめぐりながら，自然の豊かさにふれるとともに，自然観察を通して，自然と人間との関わりを大切にする心情を培い，参加者同士の心のふれあいや絆
を深める。

日程例
０９：３０ 霧島自然ふれあいセンター発
１０：０５ 花房滝着

（１０：１０ 花房滝発）

１１：００ 丸尾自然探勝路，布引滝着（１１：１０ 布引滝発）※

丸尾自然探勝路途中で必要に応じ休憩をとる。

１１：２０ 千畳敷（自然探勝路内での昼食も可能）
１１：４０ 丸尾滝着

（１１：５０ 丸尾滝発）

１２：２０ 霧島自然ふれあいセンター着
連 絡

荒天時の計画，登山開始時及び終了時，緊急事態発生時に連絡

危険箇所 ・ 山道の木の根やコケ等で，県道では，丸尾滝への狭い歩道が滑りやすいので注意する。
・ 温泉の水蒸気が噴気している付近には近づかない。
無線交信可能地点
ルート上は無線交信できる。
留意事項(1) 引率指導者の指示を守る。
(2) 常に班で行動し, 単独行動しない。
(3) 体力に応じた歩行ペースと適時休憩をとる。
(4) 緊急事態が発生したら，直ちに近くの引率指導者に連絡する。
(5) 自然を大切にする。
(6) ゴミはすべて持ち帰る。

季節による見所等
・ 花房滝：小谷川上流の高千穂地区にある高さ 19.2ｍ，幅 16.8ｍの滝
・ 丸尾滝：高さ 23ｍ，幅 16ｍの滝。柱状節理が見られる。
・ 布引滝：丸尾滝上流にある滝｡滝からの流れは，長さ 200ｍ， 幅 15ｍの岩盤の川床が広がる千畳敷を経て丸尾滝へとつながる。
・ 最古の岩風呂：霧島最古といわれる岩風呂
・ 野生動物（シカ，タヌキ等）の姿や痕跡。ヤマガラやコゲラ等の野鳥のさえずりも聞こえる。
（参考：霧島市公式ホームページ）
20-1

×

現在
× R6.4.1
通行止め

20-2

野外活動

趣

旨

丸尾自然探勝路散策

霧島の豊かな自然の中を散策し，雄大な自然との出会いに感動しながら，自然に対する興味を深める。

日程
９：３０ 霧島自然ふれあいセンター発
１０：３０

丸尾自然探勝路入口着

１１：３０

丸尾自然探勝路出口着

１１：４０

千畳敷着 千畳敷見学（１５分）

１１：５５

千畳敷発

１２：１５

丸尾滝着 丸尾滝見学（１５分）

１２：３０

丸尾滝発

１３：１０

霧島自然ふれあいセンター着

連 絡

荒天時の計画, 登山開始時及び終了時，緊急事態発生時に連絡

危険箇所 ・ 山道の木の根やコケ等で，県道では，丸尾滝への狭い歩道が滑りやすいので注意する。
・ 温泉の水蒸気が噴気している付近には近づかない。

無線交信可能地点
ルート上は無線交信できる。

留意事項(1) 引率指導者の指示を守る。
(2) 常に班で行動し, 単独行動をしない。
(3) 体力に応じた歩行ペースと休憩をとる。
(4) 緊急事態が発生したら，直ちに近くの引率指導者に連絡する。
(5) 自然を大切にする。
(6) ゴミはすべて持ち帰る 。

季節による見所等
・ 丸尾滝，千畳敷，布引滝，最古の岩風呂等については「霧島滝めぐりウォーク」を参照。

21-1

霧 島
ホテル

現在
× R6.4.1
通行止め
×

21-2

野外活動

ね ら い

柳ヶ平散策

霧島の豊かな自然の中を散策し，雄大な自然との出会いに感動しながら，自然に対する興味を深める。

時間・費用 ・ ２～３時間

・ 無料

対象・人数 ・ 幼児以上

・ １００人程度

場

所 柳ヶ平（霧島市牧園町高千穂）【参加者が準備する物】
・ 筆記用具，メモ帳
・ 植物図鑑準備・適具【ふれあいセンターで準備する物】
・ 双眼鏡
・ 植物図鑑コース等 ふれあいセンター→柳ヶ平散策路（命の洗濯場）→ふれあいセンター(1)
留 意 事 項 (2)(3)

事前踏査を十分に行い，安全面に十分留意しましょう。
貸出用具を確実に返却しましょう。
むやみに採集しないよう，自然保護に気を付けましょう。
【内容】【留 意 点】※ 貸し出し用具の借用
１ 整列，あいさつ○ 野外活動は無理なく楽しく行う。
２ 散策の心構え，コースの説明○ 道路を歩くときには，交通ルール
３ 植物・樹木・生き物観察を守る。
(1)植物や樹木を図鑑で調べる。
○ 図鑑を参照する。
(2)生き物の種類を調べる。
○ 動植物を採取しない。
実施方法 ４ 命の洗濯場からの眺望(1)東方に霧島山，南方に錦江湾と桜島等，地理を調べる。
５ まとめ
気付いたこと，発見したことなどを発表する。
※ 貸し出し用具の返却

MAP

湧水町へ
関平鉱泉販売所
柳ケ平

霧島温泉郷
７コンビニ

みやまコンセール
霧島自然ふれあいセンター
季節による見所等＜眺望，観察ポイント＞
・ 平成１９年３月，鹿児島県で初めて「森林セラピー基地」に認定された霧島の森の一つである。（他に「丸尾自然探勝路」と「手洗散策路」がある。）
・ 丘陵地の頂上から東方に霧島山，南方に錦江湾と桜島が一望できる３６０°大パノ
ラマが広がり，「命の洗濯場」とも呼ばれている。
22-1

柳ヶ平自然散策路（S→A→B→C→G）

関平鉱泉販売所
約 2,570m

約 1,840m
⑱
⑥
⑮
⑬
⑰
⑯

⑮

⑳
㉑

⑭

①

㉒

⑥

約 2,010m④③⑤②【駐車場付近】
②④㉓㉔

命の洗濯場

⑩
⑤

⑲

⑦
⑧②

②

⑨
●ツリガネニンジン
⑩
⑪
⑫

⑮
⑭

⑬

約 1,200m

番号

植物名（花期）①

アカメガシワ（夏）

②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
⑪
⑫
⑬
⑭
⑮
⑯
⑰
⑱
⑲
⑳
㉑
㉒
㉓
㉔

植物の簡単豆知識説

明

新葉の芽出し部分が赤いので「アカメ」。
葉は 3～７枚の小葉からなり，厚くて光沢がある。先がとがっいる。5ムベ（春）月頃，白い花をつける。薄紫色っぽいものもある。アケビと違って，熟して裂開しない。
チジミザサ（秋）歯の形がササに似ていて，やや縮んだようなしわがある。
エビツル（夏）秋には，ぶどうに似た房状の実を付ける。
「神つ実」。ズミと付くことから，染料として用いられた？霜が降る頃にガマズミ（夏）は，実が甘くなり，食べられる。
イヌザンショウ（夏）サンショウより香りが悪い。とげは互生。
イロハモミジ（春）イロハカエデとも呼ばれ，秋には紅葉する。
秋の季語。果実は，「薩摩の実」と呼ばれる。薩摩藩は，パリ万博にハゼハゼ（春）で作った木蝋を出品している。
マルバハギ（秋）花柄が短く，葉の間に咲いているように見える。
ウルシ（夏）
樹皮から漆を採る。果実は乾かして絞って木蝋をとる。
「ヤイトバナ」「サオトメバナ」とも言う。リースの材料としても重宝。
ヘクソカズラ（夏）生の実は臭いが，乾燥すると臭いは消える。
イタドリ（夏）茎は中空。竹に似る。種には 3 枚の葉。
夜になると葉が閉じる（就眠運動）ことからネムノキ。
「合歓木」は，夫ネムノキ（夏）婦円満の象徴。花言葉は「歓喜」。夏の季語「犬っころ草（いぬっころぐさ）」が転じてエノコログサ。脱穀して食べエノコログサ（秋）ることができる。（粟の原型）ネコジャラシ。
クリ（春）春先になると白い花が咲き始め，その頃悪臭がする。秋には実ができる。
アオツヅラフジ（夏）有毒。ツヅラを編むのに使われる。
クサギ（夏）
葉に臭みがある。星形に開く。
ベニバナボロギク
伐採後に出現（先駆植物）。家畜や家禽のえさになる。国外では，野菜と（秋）して利用しているところもある。
ヤマジノホトギス
おしべには紫色の斑紋はない。花は葉腋に 1～数個咲くが、小さな個体（秋）や一度刈り取られた個体では、頂部にしか花が咲かないことが多い。
カラスザンショウ（夏）サンショウより大きな葉。紅紫色の実。枝はすりこぎに使う。
オオエノコログサ（秋）アワとエノコログサの交雑種である。
ナンバンギセル（夏）ススキの根に寄生する。葉は退化しているため，光合成はできない。
雌雄異株，雄花は上向き，雌花は下向きになっている。秋には，ムカゴ
ヤマイモ（夏）ができ，食べられる。
カラスウリ（夏）秋には朱色の果実ができ，夜間だけ花が開くことが知られている。

22-2

野外活動

龍馬チャレンジハイク

趣旨

偉業を残した先人の足跡を訪ね，霧島の豊かな自然を探訪する中で，心身のリフレッシュ
を図る。

日

程
坂本龍馬は、慶応２（1866）年３月、西郷(1) スーパーチャレンジコース（6 時間）
隆盛らのすすめで、妻の10：00 塩浸温泉龍馬公園出発
お龍（りょう）とともに，10：05 龍馬の散歩道
塩浸温泉（霧島市牧園町）
12：00 和気神社着(昼食)
で傷をいやしながら長い
12：30 和気神社発
間滞在しました。
14：00 中津川郵便局
15：00 母ヶ野分岐
16：00 霧島自然ふれあいセンター着(2) チャレンジコース（4 時間）
和気神社 → 中津川地区 → 中津川郵便局 → 母ヶ野 → ふれあいセンター(3) 龍馬の散歩道コース(2 時間)
塩浸温泉龍馬公園 → 龍馬の散歩道 → 和気神社
※ オプション：和気神社～犬飼の滝遊歩道～和気神社（1時間）

連 絡

荒天時の態度決定, ハイク開始時及び終了時，緊急事態発生時に連絡

危険箇所 ・ 山道では，木の根やコケ等に注意する。
・ 和気神社からふれあいセンターを歩く場合は，事前に道路使用の許可が必要。手続きについては霧島警察署横川幹部派出所（0995-72-0110，交通安全指導課）へ連絡する。
無線交信可能地点
ルート上は無線交信できる。
留意事項

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)

引率指導者の指示を守る。
常に班で行動し, 単独行動をしない。
体力に応じた歩行ペースと休憩をとる。
緊急事態が発生したら，直ちに近くの引率指導者に連絡する。
自然を大切にする。
ゴミはすべて持ち帰る。

季節による見所等
・ 龍馬の散歩道（約4ｋｍ）
坂本龍馬夫妻が合計17泊したとされる塩浸温泉と和気神社の間の山間部を歩くルート。最近「龍馬の散歩道」として新しく整備された。林道を歩くことになるが，急な坂道や危険な箇所は少なく，方向を示す看板等も整備されつつあり，安全に歩けるように配慮されている。
・ 和気神社～中津川郵便局（5ｋｍ）
和気清麻呂(わけのきよまろ)公を祀ってある和気神社から中津川地区を通って中津川郵便局まで歩く全5ｋｍのルート。実際に坂本龍馬と妻お龍が歩いたとされる道で，のどかな田園地
帯や河川敷を通りながらゆっくりとした時間を堪能できる。途中，霧島連山を一望できる場所もあり，豊かな自然を楽しめる。
・ 中津川郵便局～母ヶ野分かれ～ふれあいセンター（5.5ｋｍ）
急な上り道が母ヶ野分かれまで約3ｋｍほど続く。坂本龍馬夫妻は，ここから右に進んだと言われている。ふれあいセンターへは，左に進む。
・ 犬飼の滝遊歩道（往復2ｋｍ）
和気神社から真下に降りる遊歩道。高さ36ｍ，幅21.8ｍの見事な犬飼の滝の瀑布を見学することができる。

23-1

龍馬チャレンジハイクコース図

23-2

野外活動

ね ら い

ウォークラリー分岐点や交差点だけを記載したこま図を頼りに歩く活動を通して，体力の向上を図る

とともに，互いに励まし，協力する精神や注意力，判断力等を養う。

時間・ 費用・ ２時間

対象・ 人数・ 小学生以上 ・ 100人程度

場

霧島自然ふれあいセンター周辺（ウォークラリーコース）

所

準備・ 適具・ 無料【参加者が準備する物】
・ 運動のできる服装【ふれあいセンターで準備する物】
・ こま図
・ 記録用紙(筆記用具，紙バサミ) ・ 巡視コース図
１ からくにコースＡ

同一コースで時計回りか反時計回り

２ からくにコースＢコース

３ たかちほコースＡ

同一コースで時計回りか反時計回り

４ たかちほコースＢ
１ センター職員は事前の指導を行うが，原則として同行しない。
２ グループ編成は4～6人とする。
留意事項

３ グループから離れた行動をとらないように注意する。
４ 活動中は，天候の急変や事故防止に備え，対応措置を考えておく。
５ 近隣施設に立ち入らない。
【内

実施方法

容】

【留 意 点】

1 集合する。
○ トイレをすませチームごとに整列
2 説明と注意を聞く。
する。
(1) 競技の方法○ 参加者の確認と健康観察をする。
・ 歩く速さで進む。
○ 参加できない者への活動を配慮する。
・ チェックポイントで課題を解決する。
(用具の集配やスタート・ゴールのチェ(2) こま図の使い方
ック等)
・ ポイント間はまっすぐに進む。
○ 所要時間の得点とチェックポイントの・ こまは方位に関係ない。
課題の得点の合計で競う。
(3) 競技上の注意○ 人数によっては2コースに分ける。
・ チームはそろって行動する。
・ 自然愛護，安全に気を付ける。
３ スタート○ 2～5分間隔でスタートする。
コースをはずれたら前の地点にもどる。
４ ゴール○ 全員の帰着を確認する。
用具の後始末をする。
５ 活動のまとめ○ 答合わせをする。
成績発表とふり返りをする。
○ ふりかえりの視点（例）
仲間との協力，自然への気付き，交通安全や注意力，判断力など

24-1

施 設

24-2

からくにＡコース・チェックカード解答
チェックポイント

問

題

解答（答え）

ＣＰ１

ここにあるたくさんの並木は何という樹木でしょうか？

さくら

ＣＰ２

ふれあいセンターまで何キロでしょう？

０．６Km

世界と未来にひらく緑の中の音楽堂として知られるこの施設の名

ＣＰ３前は何でしょう。

ＣＰ４（霧島国際音楽ホール）

今，通ってきた橋の名前はなんでしょう。

こたにおおはし鹿児島県の花はなんでしょう？

ＣＰ５

みやまコンセール

みやまきりしま※ 危ないので横断歩道を渡ってはいけません。

目の前の道路上に設置されている看板に，ある動物の絵が描かＣＰ６れています。その動物の名前を答えてください。

うま※ 道路上は危ないので，必ず歩道から確認してください。
CP７

乗馬クラブ前のバス停の名前を答えてください。

牧場

チーム名

メンバー氏名スタート時刻

時

分

所要時間

ゴール時刻

標準時間

点

時間得点

分
点

24-3

分

ロスタイム

分
課題得点

時

合計得点

分
順位
点

位

野外活動

霧ふれ発見ビンゴゲーム
霧島自然ふれあいセンター周辺を活動の場とすることによって，霧島の自然
ね ら い にふれさせる機会とする。
仲間と協力する大切さを実感させる。
時間・費用

２時間

対象・人数

幼児～小学校高学年

場

無料
１００人程度まで（１グループ６～８人程度）

所

霧島自然ふれあいセンター周辺【参加者が準備する物】
運動に適した服装，運動靴，帽子，タオル，雨具等
準備・適具【ふれあいセンターで準備する物】
ビンゴカード，地図，ファイル，ビブス，筆記用具，解答（引率者用）（主なコース例） ※ 一般向けコースときりふれコース（幼児）２種類
コース等

センター玄関 → つどいの広場 → キャンプ場 →みやまコンセール → センター玄関
１ センター外に出るので，交通事故等に留意させる。

留意事項

２ 熱中症対策を徹底させる。
３ 仲間と協力する集団活動であることを指導する。
４ 自然散策を目的としたゲームあることを意識付ける。
【内容】【留 意 点】
１ 指導○ コース上の危険箇所の確認・指導

２ 各班長に，ビンゴカード，地図，
解答用紙等を渡す。
３ 各班で作戦を立てさせる。
４ 計時係や巡回をする引率者の確認をする。
５ スタート，ゴール
実施方法

６ 採点，ふり返り○ 縦，横，ななめのそろった数で７ 後片付け等採点する。

【実施方法】
１ ビンゴカードの写真９枚の場所

・ 縦か横が揃えば１０点を地図を見ながら探し当てる。

・ ななめが揃えば２０点

２ 写真と一致する場所を探し当てたら，カードにその地図の記号を
記入する。
25-1

25-2

25-3

25-4

25-5

野外活動

マウンテンバイク・トライアル
自然の景色を生かしたコースを走破することで，達成感や満足感，爽快
ね ら い 感を味わうとともに，危険予知に対する意識を高め，乗車時のマナーやエチケットについて学ぶ。
時間・費用 １時間・無料
対象・人数 小学校５年生以上
場

20 人程度ﾏｳﾝﾃﾝﾊﾞｲｸ（小 14 台，中３台，大４台）

所 クロスカントリーコース【参加者が準備する物】
・ 野外活動にふさわしい服装（長袖，長ズボン）
・ 帽子，ハンカチ，タオル，軍手等
準備・適具 ・ 夏場は水分補給用の水筒やペットボトル【霧島自然ふれあいセンターで準備する物】
・ マウンテンバイク，ヘルメット，ストップウォッチ，記録カード，
自転車安全点検表
コース等 クロスカントリーコース

つどいの広場

１ マウンテンバイクに乗れない児童生徒は，サイクリング倉庫前の広場で練習をするなど，個別の対応をする。
(1) トレール（コース）からはみ出して走行しない。
留 意 事 項 (2) スキッド（タイヤのスライド）を行わない。
(3) 雨の日やぬかるみでの走行は控える。
(4) 下りはスピードが出るため，ブレーキをかけ減速する。
２ 所外へは出ない。
１２

サイクリング倉庫前に集合する。（健康状態の把握）
自転車とヘルメットを選び，試乗する。（自転車の安全点検）(1) 変速機（２種類ある）の使い方とブレーキのかけ方を指導する。
(2) ズボンの裾は，靴下の中に入れる。
３ 全員でコースを走り，確認する。（危険予知トレーニング，安全指導）(1) カーブや下りでは，スピードを落とす。
(2) 変速機の切り替えは早めに行う。
実施方法 (3) 車間距離は，平坦地は３ｍ，下りは６ｍ空ける。
(4) 休息と水分補給を取り入れる。
４ 到着順に自転車をふかせたり，手入れをさせたりしてから納車させる。
５ 活動中に感じたことや気付いたこと等を発表し，ふりかえりを行う。
※ 実態に応じて，クロスカントリーコースの一部をショートコースに変えて実施することもできる。

27-1

27-2

27-3

野外活動

ね ら い

費

用

対象・ 人数
場

所

キャンプ活動
テント設営や野外炊飯等の活動を通して，仲間と協力する態度を育てるとともに，自然と深くふれあう機会とする。
・ 炊飯用薪代 １缶300円
・ キャンプファイヤー用薪代 1,500円
・ 小学生以上
・ 野外炊飯180人程度／テント泊150人程度
霧島自然ふれあいセンターキャンプ場

・ 貸し出す用具：テント一式，寝袋， 寝袋用マット，炊飯用具，洗剤，食器洗い用
スポンジ，たわし，金だわし，手洗い用石けん，消毒用アルコール，
台ふき，ごみ袋，ポータブルアンプ（ＣＤ可），延長コード
準備・ 用具 ・ 個 人 の 準 備：着替え，洗面用具，軍手（すべり止めのついていないもの），雨具，
懐中電灯，常備薬, 虫除けスプレー，健康保険証(写しでも可)・ 団 体 の 準 備：救急用具，ゴミ袋，トーチ6本(キャンプファイヤーを実施する団体)
新聞紙，着火ライター，うちわ
１ キャンプ場に移動する前に，トイレを本館ですませる。
２ グループ編成は，テント4～5人，炊飯活動は6～8人がよい。
留意事項※ 炊飯棟の，テーブル数を確認しておく。
３ 各自の荷物等は全て持って行く。
４ 活動中は，天候の急変や事故防止に備え，対応措置を考えておく。
【内容】【留 意 点】

１ キャンプ場オリエンテーション(10分)
２ テント設営 （90分）
３ 炊飯活動 (90分)
４ タ食(30分)
５ 後片付け (60分)
６ キャンプファイヤー※ 21時までに片付けまで終える。
７ 就寝(22:30)○ 危険箇所や施設等の確認をする。
○ みんなで協力して設営する。
○ 仕事を分担してタ食を作る。
○ 班ごとに会食する。
○ きれいに洗い，所定の場所に返却する。
○ 班ごとの出し物等を準備して，楽しいつどいにする。
※ 入浴はありません。

実施方法

<翌日>
１ 起床(6：30)
２ 朝のつどい(7：00 団体ごとに)３ 朝食，後始末，清掃
４ 寝袋返却・テント撤収
５ 移動

28-1

○ 利用団体ごとに健康観察等を行う。
○ 洋食(パン・ポテトサラダ・ハム・
デザート・ゆで卵・飲み物)か和食炊飯（ご飯・味噌汁，焼き魚，ふりかけ，のり，つけもの）。
和食炊飯活動を実施した時は，かまど等の後始末をする。
○ 炊飯用具は数を確認して返却する。
○ 片付けの点検を受ける。
○ 寝袋を返却し，テントを撤収する。
テント，ブルーシートを乾かす。

28-2

野外活動

テント設営

●準備するもの（６点）
インナー，支柱，フライ，ペグ箱，ほうき，オレンジシート①オレンジシートをインナーの大きさに合わせるために，端の1列を折り込む②インナーを広げ，９本の支柱を伸ばす。

③長い2本の支柱をインナーの対角線上の支柱入れに通す。

④棟支柱の中心を，長い２本の支柱のクロス部分に置き，フックを回して止める。

⑤４人で支柱を持ち上げ，支柱の先端をインナーの穴に差し込む。

⑥棟支柱にインナーフックを止め，マジックテープで固定する。

⑦棟支柱に横支柱４本を差し込
み，湾曲させる。

⑧横支柱の先端をインナーの穴に差し込み，すべてのフックを回して止める。

⑨棟支柱に出入口の支柱を差し込み，先端をインナーの穴に差し込む。

⑩インナーの出入口ファスナーを開け，ほうきでゴミを出す。

29-1

⑪フライをかぶせ，出入口支柱にマジックテープで止める。

⑫インナーとフライをバックルで接続し，ペグで固定する。
４隅を先に固定するとよい。

⑬インナー，フライ，支柱の袋は１つにまとめ，テント内に保管する。
ペグ箱とほうきは，返却する。

気を付けてください！
・
・
・
・
・
・

テントサイトの枠木に乗らないようにしましょう。
テント内では，火気は使用しないでください。
テント内で虫除けスプレーは使用しないでください。
テント内にゴミを残さないでください。
テント撤収時に忘れ物がないか確認してください。
テントが破損した時は，職員に連絡してください。

● 撤収時のポイント！
１ ペグについた土を落とす。（図１）

２ フライを乾かした後，丸めて袋に入れる。 ※ たたむ必要はない。

３ インナーをたたむ時は，出入口側に立ち，まず２つ折りにした後（図２），3つ折りにして（図３），端から丸め，袋に入れる。
※ インナーがぬれている場合は，しっかり乾かしてからたたむ。

４ オレンジシートを乾かした後，ほうきで砂をしっかり落とし，折り目にそってたたむ。

（図１）

（図２）
29-2

（図３）

荒天プログラム（インナーテント設営等）について
１

荒天時，プレイホールでのインナーテント使用について

寝
袋

ステージ

１

２

３

４

５

６

７

８

９

１０

１１

１２

１３

１４

１５

１６

１７

１８

１９

２０

２１

２２

２３

２４

２５

２６

２７

入口

テント
マット

２

【配置について】
１ 数字は，インナーテントの設置場所を表します。左列及び右列は児童生徒，中央の列は引率者用を想定していますが，複数団体が利用する場合や男女を分けて設営することも考慮し，配置してください。
２ 非常時を想定し，プレイホール前方と後方の左右の出入口を塞がないように注意してください。
【設営手順等について】
１ 時間設定13:00～13:30 テント設営・寝袋指導……センター職員が説明
20:30～21:30 テント設営，荷物搬入……団体引率者が指導
21:30～22:00 就寝準備，就寝……………団体引率者が指導
２ 設営時の注意点
ア 狭い場所での作業です。周囲に注意して作業をしてください。特に，支柱の取扱いには注意してください。
イ 中央列を作業スペースとし，両サイドの列を先に設営します。
ウ 最前列は緑の線に合わせ，舞台との間に通路を設けます。

設営の実際①インナーテント１袋， ②インナーテントを広支柱１袋，ペットボト
げ，支柱を伸ばす。
ル２本を準備する。

③長い２本の支柱をイン ④棟支柱の中心を，長いナーテントの対角線上の２本の支柱のクロス部
支柱入れに通す。
分に置き，フックを回して止める。

⑤４人で支柱を持ち上 ⑥棟支柱をフックで止 ⑦棟支柱に横支柱を差し ⑧すべてのフックを回しげ，支柱の先端をインめ，マジックテープで込み，湾曲させ，支柱て止める。
ナーテントの穴に差し固定し，先端をペットの先端をインナーテン ※ フライシートは使用込む。
ボトルでカバーする。
トの穴に差し込む。
しない。

※

９本の支柱のうち，玄関の支柱２本(先端がＪ字型)は使用しないので，支柱の袋に保管しておいてください。インナーテントと支柱の袋は，テント内に保管してください。
※ 棟支柱の先端が飛び出した状態では危険です。ペットボトルで先端をカバーしてくだ
さい。出入りの際は，十分気を付けるように指導してください。
29-3

３

テント撤収

６：３０～７：００
７：００～８：００

起床・洗面，シーツ，寝袋，マット返却，テント内荷物搬出
朝のつどい，健康観察，テント撤収指導・・・センター職員指導(1) 起床後すぐに，寝袋・マットを返却する。…寝 袋 舞台袖に８0 袋，残りはホール後方に。
…マット ホール後方に 10 枚ずつの束にして返却。
(2) 私物等をインナーテントから出す。 ※ インナーテントの袋と支柱の袋も出しておく。
(3) テントを撤収する。 ※ インナーテント，支柱を袋に入れ，ホール後方に揃えて返却する。
(4) シーツをリネン室に返却する。

【インナーテント撤収の手順】◇ 撤収の手順は，設営の逆です。
◇ 撤収を始める前に…
・シーツ，マット，寝袋は返却し，荷物を出しておきます。
・インナーテントと支柱の袋を準備しておきます。
① サイドの支柱４本のフックを全て外す。
② インナーテントの穴から支柱の先端を抜き，棟支柱から取り外す。
③ 棟支柱の中心のフック２個を残し，全てのフックを外す。
④ インナーテントの四隅の穴から支柱を抜き，テントを崩す。
⑤ 棟支柱のフックを外す。
⑥ 四隅の支柱入れから支柱を抜く。
⑦ 支柱を全て分解し，袋に入れる。
⑧ インナーテントを広げ，出入り口側を縦に２つ折りにする。
⑨ さらに出入り口側を縦に３つ折りにする。
⑩ 端から丸め，袋に入れる。
⑪ 元の場所に揃えて返却する。
４

重要※

支柱は，４種類９本あります。

・テントの対角線２本
・棟支柱１本・サイド４本・玄関用２本（未使用）※

支柱を分解し，インナーテントの横に並べ，本数を確認してから袋に入れてください。

朝食について８：００～８：１０

食材，食器の受け取り～係の児童・生徒～※ 食材とゴミ袋２枚を事務室前で受け取る。
※ ふれあい棟からプレート（１人１枚，人数分），スプーン（班に 1 本），台拭き１枚（班に１枚）を持ってくる。
※ 係の児童・生徒以外は，食事場所に移動する。
８：１０～８：４０ 朝食
８：４０～９：００ 後片付け
※ 食材の入っていたケースは，事務室前に返却する。
※ 使った食器類は，ふれあい棟で洗ってから返却する。
※ 生ゴミとその他のゴミを分別し，レストランの下のゴミ
ステーションに運ぶ。
※ 台拭きでテーブルを拭く。
※ 使用した場所を清掃し，机や椅子を整え，消灯の確認をする。
９：００～９：３０ 歯磨き，移動，研修準備
29-4

野外活動

独り寝テント設営
ブルーシート

支柱
フライ
インナー

テント一式
金づち

ペグ

ほうき

●準備するもの（４点）
独り寝テント一式，金づち，ほうき，ブルーシート※テント一式の種類については，右図参照①ブルーシートをテントサイトの半分に広げる。

②ブルーシートの上にインナーを広げ，７本の支柱を伸ばす。

③１番長い支柱を出入り口側から支柱入れに通し，１番短い
支柱を反対側に差し込む。

④③で通した支柱をマジックテープで止める。

⑤２番目に長い支柱２本を，１番長い支柱に取り付け，下にインナーのピンを差し込む。

⑥３番目に長い支柱２本を，反対側に⑤と同様に取り付ける。

⑦細い支柱をインナーの穴に通し，オレンジ色の袋に両端を差し込む。

⑧インナーの出入り口側に付いているフックを，出入り口側の支柱に取り付ける。

⑨インナーの出入口ファスナーを開け，ほうきでゴミを出す。

⑩フライをかぶせ，１番長い支柱の両端をオレンジ色の袋に
差し込む。

29-5

⑪フライの四隅に付いているフックを，支柱の下のリングに取り付ける。

⑫ブルーシートをフライの内側に折り曲げ，ペグで７ヶ所固定する。

⑬テント，ペグの袋は１つにまとめ，テント内に保管する。
金づち，ほうきは返却する。

気を付けてください！
・
・
・
・
・
・

テントサイトの枠木に乗らないようにしましょう。
テント内では，火気は使用しないでください。
テント内で虫除けスプレーは使用しないでください。
テント内にゴミを残さないでください。
テント撤収時に忘れ物がないか確認してください。
テントが破損した時は，職員に連絡してください。

29-6

● 撤収時のポイント！
１ ペグについた土を落とす（図１）。７本あるか確認し，ペグ袋に入れた後，テント袋の小さい方のポケットに入れる。

２ フライを乾かした後，まず２つ折りにし（図２），３つ折りにして（図３），端から丸め（図４），テント袋の大きい方のポケットに入れる。

３ 支柱を分解し，7本あるか確認した後（図５），テント袋の小さい方のポケットに入れる。

４ インナーをフライと同様にたたみ，端から丸め，テント袋の大きい方のポケットに入れる。
※ インナーがぬれている場合は，しっかり乾かしてからたたむ。

５ ブルーシートを乾かした後，ほうきで砂をしっかり落とし，折り目にそってたたむ。

（図１）

（図２）

（図４）

（図５）

29-7

（図３）

荒天プログラム（インナーテント設営等）について
１

荒天時，プレイホールでのインナーテント使用について

寝
袋

ステージ

１

２

３

４

５

６

７

８

９

１０

１１

１２

１３

１４

１５

１６

１７

１８

１９

２０

２１

２２

２３

２４

２５

２６

２７

２８

２９

３０

入口

テント
マット

２

【配置について】
１ 数字は，インナーテントの設置場所を表します。左列及び右列は児童生徒，中央の列は引率者用を想定していますが，複数団体が利用する場合や男女を分けて設営することも考慮し，配置してください。
２ 非常時を想定し，プレイホール前方と後方の左右の出入口を塞がないように注意してください。
【設営手順等について】
１ 時間設定13:00～13:30 テント設営・寝袋指導……センター職員が説明
20:30～21:30 テント設営，荷物搬入……団体引率者が指導
21:30～22:00 就寝準備，就寝……………団体引率者が指導
２ 設営時の注意点
ア 狭い場所での作業です。周囲に注意して作業をしてください。特に，支柱の取扱いには注意してください。
イ 中央列を作業スペースとし，両サイドの列を先に設営します。
ウ 最前列は緑の線に合わせ，舞台との間に通路を設けます。

設営の実際①独り寝テントを準備 ② １番長い支柱を出入 ③②で通した支柱をマジ ④２番目に長い支柱２本し，インナーを広げ，口側から支柱入れにックテープで止める。
を，１番長い支柱に取７本の支柱を伸ばす。
通し，１番短い支柱をり付け，下にインナー反対側に差し込む。
のピンを差し込む。

⑤３番目に長い支柱２本 ⑥インナーの出入口側に ⑦フライをかぶせ，１番 ⑧フライの四隅に付いてを，反対側に④と同様付いているフックを，長い支柱の両端をオレいるフックを，支柱のに取り付け，細い支柱
出入口側の支柱に取りンジ色の袋に差し込
下のリングに取り付けをオレンジ色の袋に両
付ける。
む。
る。
端を差し込む。

※

ペグは使用しないので，テントの袋に保管しておいてください。テントの袋は，テン
ト内に保管してください。
29-8

３

テント撤収

６：３０～７：００
７：００～８：００

起床・洗面，シーツ，寝袋，マット返却，テント内荷物搬出
健康観察，テント撤収……センター職員指導(1) 起床後すぐに，寝袋・マットを返却する。…寝 袋 舞台袖に 80 袋，残りはホール後方に。
…マット ホール後方に 10 枚ずつの束にして返却。
(2) 私物等をインナーテントから出す。 ※ インナーテントの袋と支柱の袋も出しておく。
(3) テントを撤収する。 ※ テントの袋に入れ，ホール後方に返却する。
(4) シーツをリネン室に返却する。

【インナーテント撤収の手順】◇ 撤収の手順は，設営の逆です。
◇ 撤収を始める前に…
・シーツ，マット，寝袋は返却し，荷物を出しておきます。
・テントの袋を準備し，ペグを入れておきます。
① フライの四隅のフックを全て外す。
② フライのオレンジ色の袋を支柱から外す。
③ フライを取り，まず２つ折りにし，３つ折りにして，端から丸め，テント袋の大きい方のポケットに入れる。
④ インナーの出入り口側に付いているフックを外す。
⑤ 細い支柱，出入り口側，反対側の支柱を取り外す。
⑥ １番長い支柱のマジックテープを外し，支柱入れから抜く。
⑦ 支柱を分解し，テント袋の小さい方のポケットに入れる。
⑧ インナーをフライと同様にたたみ，端から丸め，テント袋の大きい方のポケットに入れる。
⑨ 元の場所に返却する。
４

重要※

支柱は，５種類７本あります。

・１番長い支柱１本・２番目に長い支柱２本・３番目に長い支柱２本・短い支柱１本・細い支柱１本※

支柱を分解し，インナーの横に並べ，本数を確認してから袋に入れてください。

朝食について８：００～８：１０

食材，食器の受け取り～係児童・生徒～※ 食材とゴミ袋２枚を事務室前で受け取る。
※ ふれあい棟からプレート（１人１枚，人数分），スプーン（班に 1 本），台拭き１枚（班に１枚）を持ってくる。
※ 係児童・生徒以外は，食事場所に移動する。
８：１０～８：４０ 朝食
８：４０～９：００ 後片付け
※ 食材の入っていたケースは，事務室前に返却する。
※ 使った食器類は，ふれあい棟で洗ってから返却する。
※ 生ゴミはコンポストに。その他のゴミは分別し，レスト
ランの下のゴミステーションに運ぶ。
※ 台拭きでテーブルを拭く。
※ 使用した場所を清掃し，机や椅子を整え，消灯の確認をする。
９：００～９：３０ 歯磨き，移動，研修準備
29-9

野外活動

野外炊飯

１

ねらい
自然の中で，仲間と協力して食事を作る楽しさを知るとともに，限られた条件の中で，炊飯技能を身につける。

２

準備・用具
・ 団体で準備するもの：着火ライター，新聞紙，軍手（滑り止めのゴムがついていなもの）
うちわ・ センターで準備するもの：炊飯用具，食器類，洗剤，食器用スポンジ，たわし，金たわし
台ふき，薪，消毒用アルコール，手洗い用石けん，ごみ袋※ 薪代：１缶３００円（炊飯活動１班につき１缶必要。薪の追加には別途料金が必要）※ 食材は，センターのレストランに事前に注文してください。

３

４

５

活動可能人数第 1 炊飯棟：90 人程度（10 テーブル）第 3 炊飯棟：30 人程度（ 6 テーブル）
所要時間
・ 約３時間（準備から後片付けまで）メニュー【朝

第 2 炊飯棟：60 人程度（8 テーブル）※洋食は，約 1 時間食】洋食：食パン，ポテトサラダ，ハム，果物，ゆで卵，飲み物
和食(炊飯活動)：ごはん，みそ汁，焼き魚，ふりかけ，のり，つけもの【昼食及び夕食】Ａ：カレーライス

B：焼きそばＣ：豚汁【特 別 注 文】バーベキュー（豚肉200g 1,000円，牛肉200g＋豚肉100g 1,200円）※ バーベキュー用炭・着火剤・バーナー等は，持参してください。
※ 木炭（3kg）1箱 600円
６ 実践方法
内
容
時間(分)
留 意 点
１ ご飯の炊き方とカレーの作り方に10
係分担
ついて説明を聞く。
〈ごはん係〉２～３人
食材を取りに行く。洗米・水の計量。
２ 係の分担を確認する。
５〈かまど係〉２人※ 事前に決めておく。
小薪割りをする。かまどの準備をする。薪を組む。火加減をみる。
３ 係ごとに準備・調理をする。
75〈カレー係〉２～３人
道具を管理棟前と食器庫から取る。
４ 班ごとに食事をする。
30
カレーを作る。
後片付け
５ 後片付けをする。
60
・ 飯ごう・カレー鍋・食器類・道具は・ 飯ごうやカレー鍋等を洗う。
洗剤できれいに洗い，元あった場所に・ かまどの後始末をする。
返却する。
・ 用具を食器庫に片付ける。
・ 飯ごうは，ご飯粒がついていないか，カレー鍋にぬめりがないか，点
６ 活動のまとめをする。
検する。
※ 生ゴミはポリバケツにまとめてコンポストに捨てる。
※ かまどの燃えかすは，完全に燃焼させる。灰・燃えかすは，灰置き場に捨て，水をかける。
※ 燃えるごみ・ビニル類・紙パックは，分別してビニル袋に入れ，管理棟前に運ぶ。
30-1

野外炊飯で準備するもの
１

食器庫でカラーコンテナを取る。

(1) カラーコンテナを1つ取る。

＊＊カラーコンテナの中に入っているもの＊＊
飯ごう
２個

ざる
２個

ふた付き
鍋１個

コップ
１個

(2) カラーコンテナにカレー皿を「人数分＋１枚」入れる。
◆食器庫，管理棟前には必ず引率者が立ち会い，貸し出し，返却の際には，数量等を確認してください。
◆コンテナを返却する際には，飯ごう・鍋・ざる・コップ以外のものが入っていないか確認してください。
◆カレー皿は，元の網かごに伏せて入れてください。

２

キャンプ管理棟前で調理器具等を取る。

(1) 調理器具を取る。

ピーラー２個包丁２本

お玉１本

しゃもじ２本

まな板２枚

スプーン人数+1本

台ふき１枚

たわし2個

金たわし2個スポンジ2個

食器用洗剤1本

３

手洗い用石けん1本 消毒用スプレー1本

薪庫で薪を1缶ずつ取る。
◆薪の追加には，別途料金(300円)が必要です。
◆未使用の薪は，薪倉庫に返却してください。
使いかけの薪や焦げた薪は別に処理します。
◆缶は，重ねないで薪小屋に返却してください。

＜片付け＞◆スポンジ，台ふきは洗濯機の中に入れてください。それ以外
は，もとの場所に返却してください。
◆返却数量の確認は引率者が責任をもって行ってください。
30-2

小薪割り体験
１
２

準
備
実施方法

薪缶（1班に1缶），小なた，かなづち，のこぎり

小薪割りの手順

時間(分)留

１ かまど係は，道具（薪缶・小なた・
かなづち・のこぎり）を準備して炊飯棟に集まる。

5★1 割りやすい薪の選び方
節がない薪を選ぶ！

か
な
づ
ち

小
な
た

の
こ
ぎ
り

意

点

節
あ
り
ま
き
缶

2

２

薪缶の中から，小薪割りをするまきを１本選ぶ。（★1 選び方）

5

3 のこぎりを使って薪を半分に切る

4 薪を立てて木目の向きに合わせてなたを置き，なたをかなづちでたたく。
（★2 木目の見方・★3 安全対策）★2木目を見方のこぎりで切った断面を見ると木目（線）が入っている。線
の向きに合わせてなたを置くと少ない力で割ることができる！

10★3小薪割りの安全対策①

なたを持つ手は軍手をつけない。
② なたは振りかぶらない。
③ 刃物をあつかうので周りのひとは近づかない。

5 もう一方の薪も同じように割り，細い薪ができたら完成。

30-3

ご飯の炊き方
１

準

備

２

実施方法

飯ごう２個，米，軍手，薪（小薪・太薪），新聞紙，消毒用スプレー，
手洗い用石けん，洗剤，スポンジ，たわし，金たわし，着火ライター

炊き方手順

時間(分)

１

飯ごうを洗う。

５

２

米を２つの飯ごうに等分し，研ぐ。

３０３

水は，中指の第2関節よりも少し多めに入れる。水を入れたら，１０分くらい吸水させる。

４

１０分経ったら，かまど（Ｕ字溝）にかける。

５

小薪，太薪，スギの葉，新聞紙を使っ
てかまどの準備をし，火をつけ，ご飯を炊く。
〈飯ごうの様子〉
飯ごうから水が吹きこぼれたり，ふたに薪を当てると振動がしたりする。
吹きこぼれが止まり，振動がなくなったら，火を弱める。
ふたを開けて，スプーンで少し取って，炊けているか確認してもよい。
※ 芯が残っていたら水を加え，再び炊く。

３０

一つの飯ごうからよそう。
空になった飯ごうには水を入れてお
く。

点

〈水の量〉
米の上に中指の先端を置き，第2関節よりも少し多めに水を入れる。

〈薪の置き方と飯ごうの置き方〉
丸めた新聞紙（スギの葉等）の上に小薪を置き，さらに太い薪を置く。新聞紙に火をつけ，その炎が小薪から太薪に移るように工夫
する。
太

薪

小

薪

１０

新聞紙

７

８

意

第２関節

６

ご飯が炊けたら，飯ごうをひっくり返して蒸らす。その際，飯ごうについたス
スを新聞紙でとる。
※ やけどに注意する。

留

３０

６０

９

片付け
(1) 飯ごうを洗うときは，残菜を排水溝に流さない。生ゴミはポリバケツにまとめてコンポストに捨てる。
(2) 飯ごうの内側に米粒やぬめりが残らないように洗い，外側のススも落とす。
(3) 飯ごうはカラーコンテナに入れ，燃えかす（灰）は，ほうきやちりとりを使って消火を確認してから灰置き場に
捨てる。

30-4

カレーの作り方
１

準

備

２

実施方法

カレー鍋とふた，包丁２本，ピーラー２本，まな板２枚，おたま１個，コップ１個，しゃもじ２本，カレー皿人数分＋１枚（果物を盛る皿），
スプーン人数分＋１本（調理用），ざる２つ，台ふき１枚，消毒用スプ
レー，手洗い用石けん，洗剤，スポンジ，たわし，金たわし

１

炊き方手順
道具を全て洗う。

時間(分)
留 意
２０
〈野菜の切り方〉

点

野菜は，早く火が通るように切る。

２

包丁，まな板はアルコール消毒を
する。

にんじん

３

野菜を洗いピーラーで皮をむき，
包丁でにんじんと玉ねぎは薄く，じゃがいもは小さく切る。皮はざるに入れて，ポリバケツに捨てる。

４

鍋に切った野菜を入れ，コップで水を入れる。水は，人数分入れる。
かまどにかけて，野菜を煮る。途中まぜながら，あくを取る。

皮をむいて，縦長に２回切り，薄いい
ちょう切りにする。

１０
じゃがいも

５

３５
皮をむいて，短ざく切りにした後，小さめのさいの目に切る。

６

おたまでにんじんを取り，スプー
ンで軽く切れるか確認する。

７〈火の通りを確認する〉

豚肉を入れて，さらに煮る。
１０８

カレールウを入れ，焦げないように底の方から混ぜる。

９

5

果物を切って盛りつける。

10 出来上がったごはんにカレールウ
をかけ，福神漬けを袋から出し，盛りつけて班ごとに食べる。

おたまに，にんじんを入れてスプーン
で火の通りを確認する。

３０

11 片付け(1) 生ゴミはポリバケツにまとめてコンポストに捨てる。
(2) 使った道具は，残菜やぬめりが残らないように洗う。
(3) 道具の数を確認しながら，カラー
コンテナに入れて，管理棟前や食器庫の元あった場所に返却する。

６０

30-5

＜注意＞
かまどにかけた後の作業は，軍手（2枚重ね）を使い，やけどに気を付ける。

ＢＢＱの進め方
１

準

備

２

実施方法

ＢＢＱコンロ，鉄板，金網，飯ごう２，しゃもじ２，トング，皿人数分×２（取り皿・ご飯），包丁２本，ピーラー２本，まな板２枚，ざる２つ，台ふき
１枚，消毒用スプレー，手洗い用石けん，洗剤，スポンジ，たわし，金たわし

進め方手順
道具（金網も）を全て洗う。
包丁，まな板はアルコール消毒をする。
３ 野菜を洗い，包丁で適当な大きさ（小さめ）に切る。
皮は水を切り，ポリバケツに捨てる。
４ ＢＢＱコンロに炭を入れ火をつけ金網をのせる。
５ 肉，野菜をのせ，焼いて食べる。
６ 片付け(1) 生ゴミはポリバケツにまとめてコンポストに捨てる。
(2) 使った道具は，残菜やぬめりが残らないように洗う。
(3) 道具の数を確認しながら，カラー
コンテナに入れて，管理棟前や食器庫の元あった場所に返却する。
１
２

時間(分)
２０

留 意 点
＜野菜の切り方＞○野菜は，小さめに切る。
キャベツ・タマネギ・カボチャ

１０

５０

３０
※ 生肉は，切らない。

＜注意＞
金網は，十分に冷えてから洗う。

※ご飯の炊飯もあります。（ｐ30-4参照）

焼きそばの作り方
１

準

備

２

実施方法

ＢＢＱコンロ，鉄板，トング，皿人数分×２（取り皿・ご飯），包丁２本，ピーラー２本，まな板２枚，ざる２つ，台ふき１枚，消毒用スプレー，手洗い用
石けん，洗剤，スポンジ，たわし，金たわし

進め方手順
道具（金網，鉄板も）を全て洗う。
包丁，まな板はアルコール消毒をする。
３ 野菜を洗い，包丁で適当な大きさ（小さめ）に切る。
皮は水を切り，ポリバケツに捨てる。
４ ＢＢＱコンロに炭を入れ火をつけ，鉄板をのせて温める。
５ 油をひき，肉・野菜を炒める。
６ 麺を入れ，ほぐしながら炒める。
７ 焼きそばソースを入れてよく混ぜ，で
きあがり。
８ 片付け
(1) 生ゴミはポリバケツにまとめてコンポストに捨てる。
(2) 使った道具は，残菜やぬめりが残らないように洗う。
(3) 道具の数を確認しながら，カラー
コンテナに入れて，管理棟前や食器庫の元あった場所に返却する。
１
２

時間(分)
２０

留 意 点
＜野菜の切り方＞
野菜は，小さめに切る。
タマネギ・キャベツ・にんじん

１０
５
５
５
※ 生肉は，切らない。
３０＜注意＞
鉄板は，十分に冷えてから洗う。

30-6

豚汁の作り方１

準備

カレー鍋・ふた，包丁２本，ピーラー２本，まな板２枚，おたま１個，コップ１個，しゃもじ２本，カレー皿人数分＋１枚（果物を盛る皿），
豚汁用お椀人数分，割箸（レストランから），スプーン人数分＋１本（調理用），ざる２つ，台ふき１枚，消毒用スプレー，手洗い用石けん，洗剤，スポンジ，たわし，金たわし

２

実施方法

１

炊き方手順
道具を全て洗う。

２

包丁，まな板はアルコール消毒をする。

３

野菜を洗いピーラーで皮をむき，包丁で切る。小さめに切る方が火のとおりが早い。皮は水を切り，ポリバケツに捨て
る。

４

時間(分)
２０

鍋に切った野菜やその他の具材を入れ，水は，どんぶり（7分目）×人数分を入れる。顆粒だしは，袋の半分を目安
に入れる。

１０

５

かまどにかけて，野菜を煮る。途中まぜながら，あくを取る。

３５

６

火がとおっているか確認する。おたま
で大きめの野菜を取り，スプーンで切るなどするとよい。

７

野菜に火がとおったら，豚肉を入れて，さらに煮る。

１０

８

豚肉に火がとおったら，味噌を入れる。味噌の量は，袋の半分量を目安にする。お玉にみそを入れ，溶きながら入れ
ると良い。

5

味見をして，濃いときは水を加える。
薄いときは，味噌を少しずつ足す。

３０

９

10 片付け(1) 生ゴミはポリバケツにまとめてコンポストに捨てる。
(2) 使った道具は，残菜やぬめりが残らないように洗う。
(3) 道具の数を確認しながら，カラー
コンテナに入れて，管理棟前や食器庫の元あった場所に返却する。
(4) かまどに残った灰は,燃やし尽くした後,ほうきやちりとりを使って灰捨て場に捨てる。

留 意 点〈野菜の切り方〉
野菜は，早く火がとおるよう小さめに切る。
にんじん・タマネギ等

皮をむいて，縦長に２回切り，薄い
いちょう切りにする。
〈火の通りを確認する〉

おたまに，にんじんをとり，スプー
ンで火の通りを確認する。
<豚肉を入れる>
豚肉は，切らずに直接入れる。

<味噌を入れる>

６０<注意>
かまどにかけた後の作業は，軍手（2枚重ね）を使い，やけどに気を付ける

30-7

野外活動

焼き芋作り
ね

ら い

自然の中で，食事を作る楽しさを知るとともに，仲間と親睦を深める。

時

間 １時間 30 分

費

用 無料

対

象 幼児～小学生

可能人数
場

１００人まで所 霧島自然ふれあいセンターキャンプ場【参加者が用意する物】
・芋（人数分） ・新聞紙
・アルミホイル・着火ライター・軍手（滑り止めのゴムがついていないもの）
準備・用具
・落ち葉（キャンプ場にある落ち葉や木の枝を集める）【ふれあいセンターが準備する物】
・手洗い用石けん
・消毒用アルコール
１
２
３
４

展

用具の準備
集合，人数確認
作り方の説明，注意事項，用具の配布
活動開始(1) キャンプ場にある落ち葉や木の枝を集める。
(2) 芋を水で洗い，新聞紙を巻く。
(3) 芋に巻いた新聞紙を水で濡らす。
開(4) 新聞紙の上にアルミホイルを巻く。
(5) 集めた落ち葉や木の枝に火を着け，芋を入れて焼く。
※ 焼き時間（30～40 分）の間に，野外活動やクラフト活動を準備しておくとよい。
(6) 芋が柔らかくなったら出来上がり。
５ 後始末と用具の返却
６ 活動のまとめ
７ 解散

留意事項

○
○
○

アルミホイルを巻く際に，新聞紙がはみ出さないように巻く。
芋を焼いた後は，軍手を使い，やけどに気をつける。
灰・燃えかすは，灰置き場に捨て，水をかける。

31-1

1 落ち葉や木の枝を集める。

2 芋を水で洗い，新聞紙を巻く。

3 芋を巻いた新聞紙を水で濡らす。

4 新聞紙の上にアルミホイルを巻く。

※新聞紙がはみ出さないように巻く。

5 集めた落ち葉や木の枝に火を着け，芋を入れて焼く。（30～40 分）

6 芋が柔らかくなったら出来上がり。

※軍手を使い，やけどに気をつける。

31-2

野外活動

ね ら い

キャンプファイヤー
営火を囲んで火と夜の神秘さにひたり，清らかな心を養うとともに参加者の連帯感を高め，親睦を図る 。
費

用

対象・人数
場

キャンプファイヤー用薪代 1,500 円
小学生以上（150 人まで）所 霧島自然ふれあいセンターキャンプ場（営火場）・ 貸し出す用具：火床，ＣＤ，ぬれぞうきん，バケツ，ポータブルアンプ（ＣＤ可），灯油，
延長コード，着火ライター
準備・用具 ・ 団 体 の 準 備 ：トーチ 6 本，セリフのカード，懐中電灯※ 営火入場から退場までのリハーサルを当日の炊飯活動後半に実施する。
必要な係隊

営火長１人，親火１人，子火４人，進行係 ※ 必ず事前に役割分担をする。

形

【内
容】
【留 意 点】
関係者リハーサル(20 分程度)
<第１部迎え火のつどい・15 分>(静)
１ 開会のことば・ 音楽に合わせて，親火，子火 4，子火 3，２ 営火入場（BGM）〈選曲自由〉
営火長，子火 2，子火 1 の順で入場する。
３ ともしびに捧げることば(親火)・ 親火がともしびを営火長と子火に分火する 。
４ 誓いのことば(親火から子火へ)
５ 迎え火のことば(営火長)・ 営火長の合図で，火床に点火する。
６ 点火 (親火，子火，営火長)
７ 歌「燃えろよ 燃えろ」
〈選曲自由〉
実施方法<第 2 部 交歓のつどい・45 分>(動)
班別の出し物
レクリエーション・ゲーム・ダンス等

・ みんなで楽しく活動し，交流を深める。

<第 3 部 送り火のつどい・10 分>(静)
1 採火 (営火長，親火，子火)・ 火床からトーチに採火する。
2 送り火のことば(営火長)
3 歌「今日の日はさようなら」〈選曲自由〉・ 3 番まで歌った後，八ミングで火の係が退4 営火退場場する。
５ 閉会のことば※ 火床の火は，ホースの水で確実に消火する。
燃え残り等の後始末は，翌朝（清掃時）行う。

※ 火床，トーチ等の後始末
32-1

キャンプファイヤー（展開例）《第１部：迎え火のつどい》※ 参加者入場。
「静，動，静の流れ」について，事前に十分指導しておく。
薪を丸く囲む形で席に着く。係は営火場の通路に待機し，親火だけ火をつける。
１ 開会のことば（曲（「遠き山に日は落ちて」を流してから）「ただいまから，（）のキャンプファイヤーを始めます。」
２ 「営火入場」「営火入場」
・順番は親火，子火４，子火３，営火長，子火２，子火１の順
３ ともしびに捧げることば「親火の方は，ともしびにささげることばをお願いします。」
親火のことば「わたしたち○○○の○○は，ここ霧島自然ふれあいセンターにおいて，キャンプファイヤーを行うことができて，うれしく思います。自然の中で共に活動し，寝食を共にする中で，今まで知らなかった友達のすばらしい姿を発見し，自分の姿を見直しながら，さらに，友情を深めたいと思います。今夜は，仲良く楽しく，いつまでも心に残るつどいにし，これを機会に明日からの生活に役立てることを誓い，ともしびにささげることばとします。」
令和○○年○月○○日○○代表○○ ○○４ 誓いのことば「親火の方は，子火に呼びかけて，ともしびを分けてあげてください。
」
親 火 「強い心と体の持ち主になるために」
子火１ 「わたしたちは，心と体をきたえ，どんな苦しみにも負けず，最後までやりぬく強い心と体の持ち主になるよう努めます。
」
親 火 「豊かな心の持ち主になるために」
子火２ 「わたしたちは，自分のことだけでなく，いつも他人の立場を考え，親切で思いやりのある温かい人間になるよう心がけます。
」
親 火 「いつまでも変わらない友情のために」
子火３ 「わたしたちは，このすばらしい友情をさらに深め，これからの人生を共に助け合い,
励まし合っていくことを誓います。
」
親 火 「一日一日に全力を尽くすために」
子火４ 「わたしたちは，一日一日を反省し，明日に向かって全力を尽くし，悔いのない毎日を過ごすように努めます。
」
５ 迎え火のことば「営火長は，迎え火のことばをお願いします。」
営火長のことば「今夜は，みなさんとこうしてキャンプファイヤーを行うことができ，うれしく思います。みなさん一人一人の胸に，情熱の炎が力強く燃えています。今夜のキャンプファイヤーがさらに友情を深め，団結を強め，今後の生活の向上につながることを期待します。そして，いつまでも心のア
ルバムに残るつどいになることを希望して迎え火のことばとします。
」
６ 点火「営火長は，点火の合図をお願いします。」 営火長「点火」
７ 歌「燃えろよ燃えろ」「さぁ，みんなで『燃えろよ燃えろ』を歌いましょう。
」「営火退場」（親火を先頭に退場し，ぬれぞうきんで火を消す）《第２部 交歓のつどい》「静かな中で第１部のセレモニーが終わりました。これからレクリエーションに入ります。出し物やゲームを大いに楽しみましょう。
」

32-2

《第３部 送り火のつどい》※ 係はトーチを持ち，火床の所定の場所で待機する。
１ 採火「ただ今から，第３部送り火の式を始めます。」「係の皆さんは，採火してください。
」係６人で採火する。
２ 送り火のことば「営火長は，送り火のことばをお願いします。
」
営火長のことば「今夜は，楽しくキャンプファイヤーを行うことができました。それは，皆さんの一人一人の心が一つになった証拠だと思います。このキャンプファイヤーの炎のように，いつまでも変わらぬ情
熱と友情の炎を燃やし続け，これからの学校や家庭，地域での生活に生かしていくことを期待して，送り火のことばとします。
」
３ 歌「今日の日はさようなら」（3 番まで歌った後，ハミングで火の係が退場する。）「最後にみんなで『今日の日はさようなら』を歌いましょう。3 番まで歌ったら，ハミング（ラララ）で続けてください。
」
４ 営火退場「営火退場」 （親火を先頭に退場し，ぬれぞうきんで火を消す）
５ 閉会のことば「以上で○○○○のキャンプファイヤーのすべてを終わります。」※ 参加者退場。退場後，火床とトーチに水をかけ，火を完全に消す。

32-3

入場時会場図および係員入場方法

営火長

子火３

子火２

子火４

子火１
親 火

児童・生徒

児童・生徒

この位置より入る。
係員は入場まで待機する。

親火→子火４→子火３→

親火だけ点火しておく。

営火長→子火２→子火１の順にぬれぞうきんを準備する。

反時計回りに入っていく。

営火場待機場所
32-4

キャンプファイヤー台本（子火用）
親

火

子火１

強い心と体の持ち主になるために。
わたしたちは，心と体をきたえ，どんな苦しみにも負けず，最後までやりぬく強い心と体の持ち主になるよう
努めます。

親

火

子火２

豊かな心の持ち主になるために。
わたしたちは，自分のことだけでなく，いつも他人の立場を考え，親切で思いやりのある温かい人間になるよ
う心がけます。

親火

子火３

いつまでも変わらない友情のために。
わたしたちは，このすばらしい友情をさらに深め，
はげ

これからの人生を共に助け合い，励まし合っていくことを誓います。
親火

一日一日に全力を尽くすために。
あ

子火４

す

わたしたちは，一日一日を反省し，明日に向かってく

全力を尽くし，悔いのない毎日を過ごすように努め
ます。
32-5

キャンプファイヤー台本（営火長用）
営火長（迎え火のことば）「今夜は，みなさんとこうしてキャンプファイヤーを行うことができ，うれしく思います。みなさん一人一人の胸に，情熱の炎が力強く燃えています。今夜のキャンプファイヤーがさらに友情を深め，団結を強め，今後の生活の向上につながることを期待します。そして，いつまでも心のアルバムに残る
つどいになることを希望して迎え火のことばとします。」

営火長（点火の合図）「点火」

営火長（送り火のことば）「今夜は，楽しくキャンプファイヤーを行うことができました。それは，皆さんの一人一人の心が一つになった証拠だと思います。このキャンプファイヤーの炎のように，いつまでも変わらぬ情熱と友情の炎を燃やし続け，これからの学校や家庭，地域での生活に生かしていくことを期待して，送り火のことばとします。」
32-6

キャンプファイヤー台本（親火用）
親火（ともしびにささげることば）「わたしたち○○○の○○は，ここ霧島自然ふれあいセンター
において，キャンプファイヤーを行うことができて，うれしく思います。自然の中で共に活動し，寝食を共にする中で，今まで知らなかった友達のすばらしい姿を発見し，自分の姿を見直しながら，さらに，友情を深めたいと思います。今夜は，仲良く楽しく，いつまでも心に残るつどいにし，これを機会に明日からの生活に役立てることを誓い，ともしびにささげることばとします。」
令和○○年○月○○日○○代表○○○○

親火→子火（誓いのことば）
親 火子火１

強い心と体の持ち主になるために。
わたしたちは，心と体をきたえ，どんな苦しみにも負けず，最後までやりぬく強い心と体の持ち主になるよう努めます。

親 火
子火２

豊かな心の持ち主になるために。
わたしたちは，自分のことだけでなく，いつも他人の立場を考え，親切で思いやりのある温かい人間になるよう心がけます。

親 火
子火３

いつまでも変わらない友情のために。
わたしたちは，このすばらしい友情をさらに深め，これからの人生を共に助け合い，励まし合っていくことを誓います。

親 火
子火４

一日一日に全力を尽くすために。
わたしたちは，一日一日を反省し，明日に向かって全力を尽くし，悔いのない毎日を過ごすように努めます。
32-7

キャンプファイヤー台本（進行用）＜第１部 迎え火のつどい＞※ 参加者入場
１ 開会のことば（ＣＤデッキスイッチＯＮしてから～「遠き山に日は落ちて」～）「ただいまから，（
２）のキャンプファイヤーを始めます。」

営火入場「営火入場」 親火，子火４，子火３，営火長，子火２，子火１の順
３ともしびに捧げることば「親火の方は，ともしびにささげることばをお願いします。
」
親火のことば４「わたしたち～とします。
」

令和○○年○月○日

○○代表

○○ ○○

誓いのことば「親火の方は，子火に呼びかけてともしびを分けてあげてください。」
親火と子火の誓いのことば

５

親火→子火１→親火→子火２→親火→子火３→親火→子火４

迎え火のことば「営火長は，迎え火のことばをお願いします。」
営火長のことば６「今夜は，～迎え火のことばとします。」

点火「営火長は，点火の合図をお願いします。」 営火長「点火」
７

歌「燃えろよ燃えろ」「さぁ，みんなで『燃えろよ燃えろ』を歌いましょう。」「営火退場」

32-8

＜第２部

交歓のつどい＞「静かな中で第１部のセレモニーが終わりました。これからレクリ
エーションに入ります。出し物やゲームを大いに楽しみましょ
う。」
＜第３部

１

送り火のつどい＞

採火「ただ今から，第３部送り火の式を始めます。
」「係の皆さんは，採火してください。」
２

送り火のことば「営火長は，送り火のことばをお願いします。」
営火長のことば３「今夜は，～迎え火のことばとします。
」

歌「今日の日はさようなら」（3 番まで歌った後，ハミングで火の係が退場する。
）「最後にみんなで『今日の日はさようなら』を歌いましょう。3 番まで歌ったら，ハミング（ラララ）で続けてください。」
４

営火退場（親火を先頭に退場し，ぬれぞうきんで火を消す。
）「営火退場」
５閉会のことば「以上で（）のキャンプファイヤーのすべてを終わります。」

32-9

野外活動

ね ら い

キャンドルファイヤー
ロウソクの炎を眺めながらテーマを決めて会話をしたり，静かな時間を過ごしたりすることで，友達の考えを知り，自己を見つめるとともに，参加者の連帯感を高める。
費

用

対象・人数
場

無料
小学生以上（150 人まで）所 霧島自然ふれあいセンターキャンプ場（炊飯棟）【参加者が用意する物】
なし
準備・用具【ふれあいセンターが用意する物】
・ロウソク ・着火ライター（マッチ）(1) 参加者がスムーズに会話が出来るようにテーマを事前に決めておく。
(2) 参加者全員が会話に入ることが出来るように代表者はサポートを行う。
留 意 事 項(3) 衣類等に火が燃え移らないように十分注意する。

【内容】

１ 事前準備・会話のテーマを決めておく。
・テーブル中央にロウソクを設置する。

【留 意 点】○ テーマは学校の実態に応じて決めておく。
２ 各テーブルのロウソクに火をつける。
３ 参加者にテーマを伝え，会話を楽しむ。
４ 活動の最後にふりかえりを行う。
実 施 方 法５ 片付け・ロウソクの火を消す。
・貸出し物を返却する。

○ ロウソクはテーブル毎に１個ずつ配置する。
○ テーマに合った内容の会話が出来ているかを確認する。

○ ロウソクは熱くなっている為，火を消した後にすぐ触らないようにする。
○ 全てのロウソクの火が消えているかを確認する。
○ 全ての貸出し物は活動後に管理棟へ返却
する。

33-1

（会話テーマ例）
・家族のこと（家族の紹介，最近起きた出来事等）
・好きなこと（スポーツ，教科，場所等）
・友達のこと（友達の良いところ，他己紹介等）
・学級での課題など※ 内容は学校の実態に応じて決める

準備物

キャンドル

活動の様子①

活動の様子②（ふりかえりの視点例）
・人の話をしっかり聞くことができたか
・活動前よりも友達のことを知ることができたか
・普段と違う環境の中で語り合った中でどのような事を感じたか

33-2＜チームワークゲーム＞
１

概 要

参加者どうしが協力して課題を解決する活動。声をかけ合い，楽しみながら，創意工夫
して課題を解決していく喜びを味わうことができる。いくつかの種類があり，目的に応じて組み合わせることで，グループ内の人間関係を深めることができる。

２対 象

小学校３年生以上

３

時 間

１種類につき１５分～２０程度

４

人 数

１グループ５～１０人程度

５

準備物

運動のできる服装，靴（室内の場合，体育館シューズ等）【ふれあいセンターで準備する物】 各種用具，ストップウォッチ等

６

実施場所 つどいの広場・プレイホール

７

留意事項 (1) 引率者は事前に，参加者の実態や目的についてセンター職員と話し合い，行うゲー
ムの種類を決定する。
(2) 目的に応じて，グループ分けを行う。事前にグループを決めておき，当日，レクリ
エーションを進めながらグループをつくる。

８

進め方

チームワークゲームは，設定された課題に対して参加者一人一人の持ち味や能力を出し合い，グループで協力して解決するプログラムである。
○

課題の解決方法には正解がない。参加者全員がそれぞれの持ち味を出し合い，一つになって取り組むことが大切である。

○

課題解決の過程においてグループ内でのコミュニケーションが活発になり，信頼感や協調性が生まれ，仲間つくりに大変効果的である。
○
９

自然の中で行うことにより，参加者の冒険心をそそり，変化に富んだ内容になる。

支援のポイント・

各課題の目的，やり方，ルール等について熟知しておきます。

・

自然環境やグループの特徴等の状況に対応できるように，やり方やルールの応用型を準備しておきます。

・参加者自身が自分たちの力だけで挑戦できるように，参加者のレベル（年齢，体力，男女比経験等）に配慮した課題を選びます。

・

出来る限り，最後までやりとげるようにします。

・

課題は，「易しい」から「難しい」，「単純」から「複雑」という具合に配列します。

34-11

・ 時間制限を設けたり，ストーリーを作ったり，他のグループの解決時間を紹介する等，課題解
決に対する参加者の意欲を高めるように工夫します。引率者（スタッフ）は，見守る立場にあります。行き過ぎた助言は，参加者のユニークなアイデアや好ましい人間関係，課題を達成した
ときの満足感等を奪ってしまうことになります。
・引率者（スタッフ）は，常に安全面について配慮します。

・

課題を解決したら，その成功を喜んであげます。なぜ成功したのか，他に方法はなかったのか，全員が協力していたか等のふり返りの時間を設けます。

10 活動の流れ（例）(1) 課題の認知，受容…グループに対して課題を提示します。
(2) 課題の分析，思考…課題解決の方法をグループで考えます。
(3) 課題解決の計画……参加者のアイデアを持ち寄り，解決方法を決定します。
(4) 課題解決の実施……解決方法に従って解決していきます。うまく解決できないときは，(2)に戻ります。
(5) 課題解決……………課題が達成されます。
(6) ふりかえり…………グループがどのように動いたかを振り返ります。
11 チームワークゲームの例（★…活動の導入向き ／ ★★…活動の中盤向き ／ ★★★…活動の終末向き）(1) UFO着地（★）
竹輪を全員の指先（第一関節のあたり）で支え，指をはなさず地面に着陸させる。
【ポイント】誰かの指がはなれてしまったら，最初からやり直す。（指はピストルの形）
輪を下げる方法について話し合い・工夫する。
5人以上がよい。大人数がおもしろい。
【準備】竹輪（各グループ１本）(2) トランポリン（★）
シーツのはしをみんなで持って引っ張り，その中心にボールを乗せる。このシーツをトランポリ
ンの代わりにして，ボールを高く飛ばす。
【ポイント】みんなの息を合わせないとうまく飛ばない。
10回飛ばせたらクリア。
落ちてしまったら最初からなどルールを決める。
【準備】シーツ，柔らかいボール

34-12

(3) 硫酸の川（★）
グループに与えられた足場（段ボール片）だけを使って，メンバー全員が川（川に想定した部
分・10メートル程度）を渡る。
【ポイント】足場（段ボール片）は体から離れると流されてしまう。
足場は人数よりもちょっと少なめがよい。
誰かが落ちてしまったら，最初からやり直し。
※【準対象年齢に合わせて変えてよい。

備】段ボール片（数枚）(4) パイプライン（★★）
１人１つずつパイプを持ち，スタートからゴールまで協力してボールを運ぶ。
【ポイント】途中でボールが落ちてしまうと，最初からやり直し。
ボールを持ったまま移動してはいけない。
状況に応じて，話し合う短い時間を設定する。
【準備】パイプ，ピンポン球，ゴール（空き缶等）(5) フラフープリレー（★★）
手をつなぎ，大きな円をつくって，１カ所にフラフープをいれる。手を離さずに，フラフープ
を一周させる。
【ポイント】時間を計り，タイムをどこまで縮めることができるか挑戦させる。
どうすれば早く１周させることができるか話し
合わせる。
【準

備】フラフープ※

ロープの輪で行うと，難易度が上がる。

34-13

(6) 人間知恵の輪（★★）
まず6～8人名程度の人数で円になる。両隣の人以外の人と手をつなぎます。ただし，同じ
人とつないではいけない。手をつなぐとき，順序よく直前の上でつなぐようにしていくと，ほどけやすくなる。みんなの手がからまっている状態なので，お互いに声をかけあって，くぐったり，またいだりしながら，１つの大きな円にする。 ※ 内向き，外向きの人がいる。
【ポイント】スタート時点で，円がふたつになっていないかを確かめる。
例：誰かが１回つないでいる手をギュっとにぎり，握られた人はその反対の手をギュっとにぎって伝えていく。
全員の手をまわって最初に握った人に帰って来たら，円が１重であるとわかる。
手は離さない。ねじれた場合，つなぎ替えるのはよい。
【準備】特になし(7) 日本列島（★★★）
狭い土地（新聞紙）の上に，メンバー全員が乗り10秒数える。
【ポイント】みんなで話し合い，地面に足がつかないように工夫する。
※【準

新聞紙大→小へ変え，課題を難しくする。

備】新聞紙１枚(8) 一本橋（★★★）
二組に分かれ，一本橋の両端に立ち，橋から落ちないように移動して入れ替わる。
【ポイント】入れ替わる方法について工夫する。
一列で橋に立ち，誕生日や名前順に並びかえるバリエーションなどもある。
【準備】一本橋（角材２本を並べたもの）

34-14

(9)

ムカデ競争（★★）
スタートラインを背にして縦一列に，膝を立てて班で一列になって座り，それぞれ背中を向けている人の足首をしっかり握って競走する。
【ポイント】足首を離してムカデが切れたら，スタート地点に戻って再スタートする。みんなで声を合わせてリズムを取ることが大切。
「前進のみ（S→G）
」
や「周回（目印を回ってくる）」「バックで戻ってくる」などのバリエーションで楽しめる。
【準備】笛，折り返し用のコーン（パイプいす）(10) タグマッチ（★）
タグ（布）を腰にはさみ，左（右）手どうしをつなぐ。合図と同時に，相手のタグを取り合う。早く取った人の勝ちとなる。
【ポイント】腰にはさむタグの長さをそろえる。手を放してはいけない。
【準備】笛，ストップウォッチ，タグ（布）(11) ネットパスラリー（シーツで遊ぶ）（★★）
ネットにボールを載せて持ち，ペア２組で向かい合い，ネットの上のボールを交換する。
【ポイント】ニュートラルゾーンに踏み入らないようにする。
ネット（シーツ）の大きさに合わせて人数を調整する。人数が多くなるほど難易度が上がる。
【準備】ネット（シーツ），ボール，ストップウォッチ(12) リングテニス（★★）
向かい合ったペアがリングを１個ずつ持ち，かけ声をあわせ，全員でリングをスローイングし，お互いのパートナーが投げたリングをキャッチする。
（リングの交換）【ポイント】アンダーハンドでスローイングする。
スローイングとキャッチングは必ず片手で行う。
掛け声に合わせて一斉に行う。
リングが１個でも地面に落ちたらアウトとなる。
全員がミスなくキャッチできた時にカウントする。
【準

備】リング

34-15

スポーツ・レクリ
エーション活動ねらいオリエンテーリング

地図とコンパスを使ってポストを探しながら，霧島の大自然に親しむ。また，グルー
プ活動を通して協調性を養い，達成の喜びを味わう。

時間・ 費用・ ２時間程度

対象・ 人数・ 小学生以上 ・ 100人程度

場

霧島自然ふれあいセンター周辺 （オリエンテーリングコース）

所

・ 無料

【参加者が準備する物】
・ 運動のできる服装
・ 水筒
・ 帽子
準備・ 適具 【ふれあいセンターで準備する物】
・ 地図，コンパス，ゼッケン，筆記用具，紙ばさみ，記録用紙，引率者巡視マップ
引率用自転車（必要に応じて貸出可能）
コース

１ Ａコース 小学生向き
２ Ｂコース 中学生以上向き
１ センター職員は事前事後の指導を行うが，原則として同行しない。
２ グループ編成は4～6人とする。

留 意 事 項

３ グループから離れた行動をとらないように注意する。
４ 活動中は，天候の急変や事故防止に備え，対応措置を考えておく。
【内容】【留 意 点】

１ 集合
２ 人数の確認，健康観察

３ 実施方法，地図の見方，コンパスの使い方の説明(1) オリエンテーリングとは(2) 地図の説明(3) コンパスの使い方の説明
実 施 方 法(4) 競技上の注意
・ チームはそろって行動する。
・ 自然愛護，安全に気を付ける。
４ オリエンテーリングの実施(1) スタート(2) ポストを探す(3) ゴール
５ 人員及び健康状態の確認とふりかえり
６ 用具の後始末

35-1○ トイレをすませチームごとに整列する。
○ 参加できない者への活動を配慮する。
(用具の集配，スタート・ゴールのチェッ
ク等)○ 制限時間内に，ポストの配点を考慮しながらできるだけ多くのポストを回り，なるべく多くの得点を集めてゴールする。
○ 地図の見方，コンパスの使い方を実習する。
※ 地図，コンパスの使い方は別紙参照。
○ 徒歩を原則として，グループで協力しながらポストを探す。
○ 交通ルールを守り事故に気を付ける。
○ もし道に迷ったら元にもどる。
○ 事故等が発生した場合，直ちに事務室へ連絡する。
○ 超過時間１分につき５点減点する。
○ 全員の帰着を確認し，健康観察をする。
○ 答え合わせをする。

35-2

35-3

周辺施設地との連携を図ったプログラム
霧島自然ふれあいセンターの周辺には多種多様な施設があります。これらの施設との連携を図ることでさらに充実した研修を行うことができます。
プ ロ グ ラ ム
場
所
ミニコンサート
みやまコンセール（徒歩 10 分）℡0995-78-8000
乗 馬 体 験霧島高原乗馬クラブ（徒歩５分）℡0995-78-3455
野外彫刻鑑賞
霧島アートの森（車４０分）℡0995-74-5945

対
象
幼児以上

時

間

費

用

備

考

約 1 時間大人 500 円

午前 10:30～

３０分

高校生以下

午後 13:30～

３00 円

２０名以上

１人 600 円

一周３～４分の引き馬

幼児以上

※

センターのプログ
ラムの場合の費用

幼児以上

約１時間

小･中学生

学校行事の場合は

160 円

入場料免除

高校・大学生20 名以上で団体割引

220 円
一般 320 円

発 電 所 見 学

クロスカントリー
水泳

屋内スポーツ

テ

ニ

ス ケ ー

ス

ト

歴史資料等見学※

九州電力大霧地熱発電所（車３５分）℡0995-74-1186
柳平の 1 周約 2.4ｋｍの林道周回コース。
霧島市牧園町Ｂ＆Ｇ（徒歩 5 分）℡0995-78-3770
牧園アリーナ（車 10 分）℡0995-76-2500
霧島市牧園町
テニスコート（徒歩５分）℡0995-78-2004
えびの高原
アイススケート場（車３０分）℡0984-33-0161

小学生以上

上野原縄文の森

小学生以上

約 2 時間無料

要予約※

1 回の見学につき
最大 69 人まで

小学生以上

１～２時間

幼児以上

幼児

無料

無料

７月～8 月営業

児童生徒，65 歳以上 120 円
一般 240 円

幼児以上

1 時間
1面

１面

バレーボールコート

240 円

4 面可
※ 月曜日休館

小学生以上

１時間

270 円（１面） テニスコート

１面

貸しラケット・ 3 面
ボール有

小学生以上

小学生 630 円

12 月～2 月営業

中学生 840 円
貸し靴代
650 円
小 中 学 生

団体割引（２０人）℡ 0995-48-5701

約２時間

１人１５０円小・中学生

埋蔵文化財センター※埋文センタ※℡ 0995-48-5811

ーは無料

１２０円

埋文センターは無料

ミニコンサート・乗馬体験は，霧島自然ふれあいセンターで予約の手続きを行います。希望する団体は，２ヵ月前の 15 日までに連絡してください。

※

その他の活動については，団体で各施設へ連絡を取り，予約・交渉等を行ってください。予約ができたものについては，研修計画に入れてください。

36

創作活動を効果的に行うために【活動前】
1 団体のねらいが達成できる創作活動にしましょう。
2 引率者は，創作活動についての事前研修をしましょう。
3 引率者の役割分担を決めましょう。
4 活動についてふれあいセンター職員と最終打合せをしましょう。
5 活動に必要な用具等の貸し出しを受けましょう。(数量等の確認)【活動中】
1 常に人数や健康・安全の状況を把握しましょう。
2 必要に応じ，適当な休憩をとりましょう。（夏場は水分をこまめにとりましょう。）
3 火の取り扱いに注意しましょう。
4 内線電話の場所を確認し，事務室と連絡がとれる体制にしましょう。 緊急の場合は速やかに事務室に連絡しましょう。

【活動後】
1 活動で出たゴミは所定の場所に捨てましょう。それ以外の物は持ち帰りましょう。
2 借用品の数を確認し, 所定の場所へ確実に返却しましょう。
3 活動後のふりかえりをしましょう。
＜ポイント＞①

相互鑑賞②

作るに当たってのデザインの理由③

うまくできたところ，難しかったところ④

次に作るとき，気を付けるところなど

4 諸点検を済ませ, 事務室へ連絡しましょう。（事務室：３０４，３０５，３０６）37

創作活動プログラム一覧
番
号

プログラム

概

要

杉板をバーナーで焼いて磨き，木の
①

焼

き

板

実や枝等で飾り付けをしたフォトフ
レームを作る。
５色の漆が重ねてある箸をサンド

②

塗

り

箸

ペーパーで研き，オリジナル模様の箸
を作る。

③

④

ガ ラ ス 工 芸

レザークラフト
キーホルダー

ガラスコップの表面に，ルーターを使って絵や模様を彫る。
牛革に刻印やペンで絵や文字を描き，染色とコーティングをして，ストラップをつけ，キーホルダーを作る。
プラスチック板に絵や文字を描き，⑤

プ ラ ホ ビ ー

オーブンで加熱し，ストラップをつけキーホルダーを作る。

⑥

⑦

⑧

⑨

⑩

⑪

水 ロ ケ ッ ト

コ ル ク 工 芸
コ ー ス タ ー

バ

ル

ー

ン

モ デ リ ン グ

洋
桜

凧
チ

ッ

プ

キーホルダー
もりのおはなし
キーホルダー

ペットボトルと厚紙でロケットを作り，発射台を使って飛ばす。
原画をコルクに転写し，それを彫り上げながら切り絵風の模様のコースターを作る。
ペンシルバルーンを膨らまし，ひね
りながら動物等を作る。
ポリ袋と竹ひごを使って，洋ダコを作り，揚げる。
桜の木の枝を使い，削ったり磨いた
りしながら，キーホルダーを作る。

切

り

絵

象

小学生
以上

時間

小学生
以上

小学生
以上

用

可能
人数

200 円

50 人

300 円

100

費

人

２時間

200 円

40 人

２時間

250 円

120
人

幼児

１～２

以上

時間

小学生

２時間

紙･ﾃｰﾌﾟ

以上

３０分

各 50 円

２時間

150 円

小学生

１～２

1本

以上

時間

20 円

小学生

２時間

以上

３０分

小学５年

１時間

生以上

３０分

小学生
以上

学４年生

む。

まで

38-1

２時間

以上

とや,想像を膨らませることを楽しに貼り作品にする。

間

１～２

幼児～小

用紙等を貼って仕上げ，最後に色紙等時

幼児

自然物を人や生き物に見立てるこ台紙をカッターで切り，裏から色画
⑫

対

１時間

小学５年

２時間

生以上

３０分

100 円

200 円

100 円

60 人

50 人

50 人

50 人

50 人

40 人

200 円

40 人

120 円

100
人

⑬

⑭
※

アイロンビーズ

霧ふれオリジナル缶バッジ作りアイロンでビーズに熱を加え,アクセサリーやキーホルダーを作成。
絵や写真を選び，マシーンに台紙を乗せて記念の缶バッジを作成する。

小（幼児） 小６０分

小 50 円中（小学） 中９０分

中 100 円大（中学） 大２時間

大 200 円

幼児
以上

1 時間

1個
100 円

40 人

50 人

これらの他に，団体で材料等を持ち込んで独自の創作活動を行うこともできます。創作に必要な道具についてはセンターから貸し出します。センター職員と十分な打合せを行ってください。

38-2

創作・文化活動

焼き板
杉板の全面をバーナーで焼き，木の実や枝などで飾り付け，フォ
トフレーム等を作る活動を通して，創作の楽しみを味わうととも
ね ら い に，用具の安全な使い方を知る。
また，飾りに自然物を使うことで，自然に関心を持ち，自然を愛する心を養う。
時
間 ２時間
費
用 2００円対
象 小学生以上
可 能 人 数 5０人程度
場

所 創作の館【参加者が用意する物】
・ドングリなどの木の実，木の枝，葉っぱ，小石などの自然物等【ふれあいセンターが準備する物】
準備・道具・杉板(１枚） ・麻ひも(１本) ・ヒートン(２個) ・はさみ・バーナー ・火ばさみ ・たわし ・きり ・接着剤 ・新聞紙・軍手・油性ペン（必要に応じて）
１
２
３
４

展

用具の準備
集合，人数確認
作り方の説明，注意事項，用具の配布
創作開始(1) どんぐりや木の枝，かれ葉などを拾う。
(2) 軍手をして火ばさみで板を持ち，バーナーで板全体を焼く。
開(3) 木目に沿って，たわしでこすり，すすを落とした後，新聞紙でこすり「つや」を出す。
(4) きりで少し穴を開けて，ヒートンと麻ひもを付ける。
(5) 接着剤を使ってどんぐり等の飾りを付ける。
５ 後始末と用具の返却
６ まとめ（相互鑑賞等）
７ 解散
○

留意事項

安全・健康面には十分気を付ける。
・バーナーが固定されているか確認する。
・バーナーを扱うときは軍手をつける。
・バーナーは人に向けない。
・焼いた板をたわしでこするときは，屋外で行う。
○ 用具等は大切に扱い，元の場所に確実に返却する。
○ ゴミなどの後始末や研修室の清掃を行う。

39-1

焼き板
１

どんぐりや木の枝，かれ葉などを拾っておく。

２

・杉板

・軍手

・バーナー

・たわし

・火ばさみ

・きり

・ヒートン ・新聞紙

・麻ひも

・接着剤

・はさみ

軍手をして，火ばさみで板を持ち，バーナーで全体を焼く。

○○正しい持ち方

バーナーが固定されているか確認する。

×悪い持ち方○ 必ず軍手を着用し，点火の際は周囲に気を付ける。
○

ガス栓を開き，点火ボタンを押す。

※

バーナーの先は，冷えるまで触らない。

３

木目に沿って，たわしでこすり，すすを落とした（屋外で行う）あと，新聞紙で磨く。

４

きりで２カ所，穴をあけ，ヒートンと麻ひもを付ける。

５

接着材を使って，周囲にどんぐり等で飾りを付ける。

39-2

６ フォトフレーム完成！

創作・文化活動

塗り箸
ね ら い

５色の漆が重ねてある箸をサンドペーパーで磨き，模様を描き出す活動を通して，創作の楽しみを味わう。

時

間 １～２時間費

用 ３００円対

象 幼児以上可能人数
場

１００人程度所 創作の館，多目的ホール【参加者が用意する物】
特になし
準備・道具 【ふれあいセンターが準備する物】
・塗り箸(１組) ・サンドペーパー(１枚)・台ふき ・洗面器

・白布(１枚)

１
２
３
４

展

用具の準備
集合，人数確認
作り方の説明，注意事項，用具の配布
創作開始(1) 模様を決める。
(2) 箸に水を少しつけて研磨する。
(3) 表面の色の下には，黄，緑，白，赤と色が出てくるので，研磨しながら模様を作る。
(4) 白布で，箸についた削り粉を拭き取る。

開

５
６
７

後始末と用具の返却まとめ（相互鑑賞等）
解散

○

留意事項

塗り箸は研磨を進めると，下地の黒色（朱色）が出てくるので，それ以上は磨かないようにする。（下地の下は木です。）○ 水を少しつけて研磨することで，作業がしやすく，削り粉が立ちにくい。
○ 用具等は大切に扱い，元の場所に確実に返却する。
○

ゴミなどの後始末や研修室の清掃を行う。

40-1

塗り箸
１

模様を決める。

２

箸に水を少しつけて研磨する。
表面の黒色（朱色）の下には，黄，緑，白，赤と色が出てくるので，研磨しながら模様を作る。研磨を進めると，下地の黒色（朱色）が出てくるので，それ以上は磨かないようにする。
（下地の下は木です。
）

３

白布で，箸についた削り粉を拭き取る。

上端から１cm 程度は
削らない。

口
に
入
れ
（ る
指 部
３ 分
本 は
分 、
程 削
度 ら
） な
い
。

４ もう片方を同様に作る。

40-2

創作・文化活動

ガラス工芸
ね

ルーター(ガラス彫刻機)を使って，ガラスコップの表面に絵や模ら い 様を彫ることで，創作の楽しみを味わうとともに，用具の安全な使い方を知る。

時

間 ２時間

費

用 ２００円対

象 小学生以上

可能人数

４０人程度

場

所 創作の館【参加者が用意する物】
・筆記用具 ・下絵（下絵の大きさ 10 ㎝×18 ㎝）【ふれあいセンターが準備する物】
準備・道具
・ガラスコップ(１個) ・ルーター(ガラス彫刻機) ・ぞうきん・セロテープ ・油性ペン(必要に応じて) ・けがきペン・黒紙
１ 用具の準備
２ 集合，人数確認
３ 作り方の説明，注意事項，用具の配布
４ 創作開始(1) 紙に下絵を描く。
（事前に準備しておくと良い）(2) ガラスコップの内側に下絵を貼り付ける。
(3) ルーターの先端に芯を取り付ける。
展開(4) ルーターを使い，下絵に沿って線を彫る。
(5) 細い線や文字は，けがきペンを使って彫る。
(6) 黒い紙をコップの内側に入れてデザインを確認する。
(7) コップ表面のガラスの粉を，濡れぞうきんで拭き取る。
(8) 色をつける場合は，線に沿って油性ペンで色を塗る。
５ 後始末と用具の返却
６ まとめ（相互鑑賞等）
７ 解散○ 安全面には十分気を付ける。
・ ルーターの先端工具はしっかり固定する。
・ ルーターの芯はコップに押しつけない。
・ ルーターの芯に髪の毛が絡みつかないように気を付ける。
・ ガラスの粉がついた手で目をこすらない。
留意事項
・ 濡れぞうきんの上で削ると，コップがすべりにくい。
・ 削る時に粉が飛ぶので，顔を近づけすぎない。
・ ガラスの粉を息を吹きかけて飛ばさない。
○ 用具等は大切に扱い，元の場所に確実に返却する。
○ ゴミなどの後始末や研修室の清掃を行う。
41-1

ガラス工芸１

コップのサイズにあわせた紙に下絵を描く。

２

コップの内側に下絵をはりつける。

３

ルーター（ガラス彫刻機）に芯を取り付ける。
（固定式の彫刻機もある）
ロックボタンを押しながらルーターの根元を左に回し，芯を先端に差し込む。
まっすぐ差し込まれていることを確認認してから，根元を右に回して固定する。

４

ルーターを使い，下絵にそって線を彫る。
・

細い線や文字は，けがきペンを使って彫る。

・

ぞうきんの上で削ると，すべりにくい。

・

コップ表面のガラスの粉を，濡れぞうきんで拭き取る。

・色をつける場合は，線に沿って油性ペンで色を塗る「ガラス工芸完成!」＜注意＞・

ガラスの粉を吸い込まないように，時々ぬれ雑巾で拭く。

・

ガラスの粉がついた手で，目をこすらないようにする。

・ 髪の毛が長い人は，ルーターの先端に髪が巻き込まれないようゴムで束ねるなど注意する。
41-2

創作・文化活動

レザークラフトキーホルダー
ね

革に刻印やペンで絵等を描き，ストラップをつけ，キーホルダー
ら い を作る活動を通して，創作の楽しみを味わうとともに，牛革を使う
ことで，命を大切にする心を養う。

時

間 ２時間

費

用 ２５０円対

象 小学生以上

可 能 人 数 １２０人程度
場

所 創作の館，多目的ホール【参加者が用意する物】
特になし

準備・道具 【ふれあいセンターが準備する物】
・レザー（牛革） ・刻印 ・油性ペン
・フェルト ・ゴム板 ・ストラップ

・木づち

１
２
３
４

展

用具の準備
集合，人数確認
作り方の説明，注意事項，用具の配布
創作開始(1) レザー（革）に穴を開ける。
(2) レザー（革）に刻印やペンで絵などを描く。
(3) ストラップを付ける。
(4) 茶色の液につける。（着色）(5) 乾いたら白い液につける。（ｺｰﾃｨﾝｸﾞ）開(6) つるして乾かす。（2 時間程度）
５ 後始末と用具の返却
６ まとめ（相互鑑賞等）
７ 解散
○
留意事項

○
○

安全面には十分気を付ける。
※ 木づちを使う際は，自分の手や周りに気を付ける。
刻印を使い終えたら，同じ番号の元の場所に返却する。
用具等は大切に扱い，元の場所に確実に返却する。

○

ゴミなどの後始末や研修室の清掃を行う。

42-1

レザークラフトキーホルダー
１

レザー（革）に穴を開ける（ｽﾄﾗｯﾌﾟ用）

穴を開ける場所
3～4mm

刻印を打つときは，穴が開いている方を自分に向けて打つ

２

刻印やペンで描く

３

ストラップを付ける

４ 茶色の液につけて（着色），乾かす（15 分程度）

５

乾いたら白い液につける(ｺｰﾃｨﾝｸﾞ)６ つるして乾かし（２時間程度），乾いたら完成！

42-2

創作・文化活動

プラホビー
ねプラスチック板の特性を生かして，絵や文字を描き，オーブンで縮め，キーホルダーにする活動を通して，創作の楽しみを味わうとら い
ともに，用具の安全な使い方を知る。
加熱によって素材が縮む現象を通して，科学への関心を高める。

時

間 １～２時間費

用 １００円対

象 幼児以上可 能 人 数 6０人程度
場

所 創作の館，多目的ホール

準備・道具【参加者が用意する物】
・筆記用具 ・下絵
【ふれあいセンターが準備する物】

・プラスチック板(１人白と透明の２枚) ・ストラップ(２個)・オーブン ・軍手・ピンセット ・はさみ・油性ペン ・押し板 ・パンチ
・アルミはく
１ 用具の準備
２ 集合，人数確認
３ 作り方の説明，注意事項，用具の配布
４ 創作開始(1) プラ板にストラップを通す穴を，パンチで開ける。
(2) プラ板に油性ペンで絵を描く。（下絵等を持参し，その上にプラ板をのせ，写してもよい）展開(3) オーブンのアルミはくの上にプラ板をのせ，加熱する。
(4) 縮んだプラ板が平らになったらピンセットで取り出し，押し板にはさみ軽く押さえ，形を整える。
(5) ストラップを付け，完成。（大きさは元の約１／４になる。）
５ 後始末と用具の返却
６ まとめ（相互鑑賞等）
７ 解散○ オーブンや中のプラ板は高温なので，必ず軍手で作業する。
（幼児等の場合は引率者が行うことが望ましい。）○ 縮んだプラ板が平らになったら，ピンセットで取り出す。
留意事項（幼児等の場合は引率者が行うことが望ましい。）○ 用具等は大切に扱い，元の場所に確実に返却する。
○ ゴミなどの後始末や研修室の清掃を行う。

43-1

プラホビー＜道具＞
・プラスチック板（１人２枚）
サイズ：透明９ｃｍ×１３ｃｍ，白色１０ｃｍ×１０ｃｍ
・ストラップ・オーブン

・アルミはく・軍手・ピンセット

・油性ペン

・押し板

・パンチ

・はさみ

１

プラ板にストラップを通す穴を，パンチで開ける。

２

プラ板に油性ペンで絵を描く。
（下絵等を持参し，写してもよい）

４３ オーブンのアルミはくの上にプラ板をのせ，加熱する。

縮んだプラ板が平らになったらピンセットで取り出し，押し板にはさみ軽く押さえ，形を整える。

５

ストラップを付け，完成！（大きさは元の約１／４になる。）

43-2

創作・文化活動

ね ら い

水ロケット
ペットボトルの特性を生かし，水ロケットを作って，飛ばす活動
を通して，創作の楽しみを味わうとともに，用具の安全な使い方を知る。
空気圧を推進力に変える現象を通して，科学への関心を高める。

時

間 ２時間 30 分（発射実験までを含む）

費

用 厚紙５０円

対象 小学生以上

人

数 ５０人程度

場

所 創作の館，多目的ホール，つどいの広場

ビニルテープ５０円【参加者が用意する物】
・ペットボトル（炭酸系のくびれていない円筒形のもので 500ml
を 2 本または２ℓを 1 本）
準備・道具 【ふれあいセンターが準備する物】
・ビニルテープ ・工作用カッター ・はさみ・定規 ・油性ペン ・ホッチキス ・厚紙(型つき)・噴射口 ・空気入れ ・発射台
１

用具の準備

２
３
４

展

集合，人数確認
作り方の説明，注意事項，用具の配布
創作開始(1) ペットボトルを頭とスカートの部分に分ける。
(2) 本体に頭とスカートをつける。
(3) 厚紙ではねとかさを作り，模様などを描き，本体につける。
(4) 完成したロケットを飛ばす。
ア ペットボトルに，水を半分ぐらい入れる。(250ml 程度)
イ 本体に噴射口を取り付け，発射台にセットする。

開

５
６
７

ウ 空気入れで空気を入れて発射する。(15 回程度)
後始末と用具の返却まとめ（相互鑑賞等）
解散

○

留意事項

安全面には十分気を付ける。
・ カッターの取り扱いに注意する。
・ 水ロケットを発射する際は，大人の人と一緒に飛ばし，人に向けて飛ばさない。また，障害物のない広い場所で飛ばす。
○ 用具等は大切に扱い，元の場所に確実に返却する。
○

ゴミなどの後始末や研修室の清掃を行う。

44-1

水ロケット（500ml ペットボトル 2 本）
【分解図と部品の名称】【準備するもの】
・500ml ペットボトル(炭酸系)×2 本・ビニルテープ

・工作用カッター

・はさみ ・定規１

ペットボトルを頭とスカートの部分に分ける。

２

本体に頭とスカートを付ける。
※

・油性ペン ・ホッチキス

・厚紙（型つき）

・空気入れ(発射口付き)

・発射台

接着剤やホッチキスで接着した後，ビニルテープで補強する。

ビニルテープ

３

厚紙からはねとかさの型を切り抜き，模様などを描き，本体に取り付ける。
① はねの取り付け②

かさの取り付けビニルテープビニルテープビニルテープ４

水ロケット完成！ 噴射口を取り付け，発射台に置いたら，ロケット発射！
① 水を入れ，発射口を付ける。

② 空気入れで空気を入れる。

44-2③ 安全を確認して発射する。

水ロケット（2ℓペットボトル 1 本）【準備するもの】
・2ℓペットボトル（炭酸系）×1 本・ビニルテープ
・はさみ・ホッチキス

・油性ペン ・厚紙（型つき）

・空気入れ(発射口付き)

・発射台

かさの取り付け１

ホッチキス
ビニルテープ

厚紙からはねとかさの型を切り抜き，かさを三角す
い状にホッチキスで接着した後，ビニルテープで補強する。

２

ペットボトルの底の部分に，切り抜いたかさの部分を取り付ける。

※ ビニルテープや油性ペンで模様を付ける。
はね （4 枚）

3 はねは切り込みを入れ，ビニルテープでペッ
ト

ボトルに取り付ける。

4 水ロケット完成！ 噴射口を取り付け，発射台に置いたら，ロケット発射！
① 水を入れ，発射口を付ける。

② 空気入れで空気を入れる。

44-3③ 安全を確認して発射する。

創作・文化活動

コルク工芸コースター
ね

下絵をコースター表面のコルク部分に写し，白い部分を切り取
ら い り，コースターを作ることで，創作の楽しみを味わうとともに，用具の安全な使い方を知る。

時

間 ２時間

費

用 １５０円対

象 小学生以上

人

数 ５０人程度

場

所 創作の館，多目的ホール【参加者が用意する物】
・筆記用具 ・下絵
【ふれあいセンターが準備する物】
準備・道具
・コルク工芸コースター一式 ・テープ
・クラフト用カッター ・カーボン紙
・油性ペン（必要に応じて）
１

用具の準備

２
３
４

展

集合，人数確認
作り方の説明，注意事項，用具の配布
創作開始(1) 紙に下絵を描く。
(2) コースターの上に下絵をのせてテープで固定し，その間にカーボン紙をはさみ，下絵を写す。見えにくい線や細い線は，
油性ペン等ではっきり書く。
(3) 写した下絵の黒い部分に沿って，カッターで切りこみを入れる。はがし取る部分を黒く塗っておくとよい。

開(4) コルクボードの黒い部分をはがし取る。
５ 後始末と用具の返却
６ まとめ（相互鑑賞等）
７ 解散
○

留意事項

安全面には十分気を付ける。
・ カッターの取り扱いに注意する。
○ カッターは傾けず，コルクに対して垂直に持って切りこむ。
○ コルクは切りこみ線が見えにくいので，早めにはがす。
○ 用具等は大切に扱い，元の場所に確実に返却する。
○

ゴミなどの後始末や研修室の清掃を行う。

45-1

コルク工芸コースター
１

紙に下絵を描く。

２

コースターの上に下絵をのせ，３ 写した下絵の黒い部分に沿って，

カーボン紙をはさみ下絵を写す。

カッターで切りこみをしっかり入れる。

※ テープで固定するとずれない。

４ コルクボードの黒にしたい部分をはがす。

45-2

コルク工芸コースター完成！

創作・文化活動

バルーンモデリング
ね

ペンシルバルーンから，動物等のオブジェを作る活動を通して，ら い 創作活動の楽しさを知るとともに，仲間と作品作りをすることの喜
びを知る。

時

間 １～２時間費

用 １本２０円

対象 小学生以上

可 能 人 数 ５０人程度
場

所 創作の館，多目的ホール【参加者が用意する物】
特になし
準備・道具
【ふれあいセンターが準備する物】
・ペンシルバルーン ・ハンドポンプ

展

１ 用具の準備
２ 集合，人数確認
３ 作り方の説明，注意事項，用具の配布
４ 創作開始(1) 膨らませる前に風船を両腕が広がる幅に数回引っ張る。
開 (2) 風船を１０㎝ほど残してポンプで膨らませる。
（ねじる部分の空気の逃げ場を確保する）(3) ねじる長さやねじる箇所を工夫して動物等を作る。
５ 後始末と用具の返却
６ まとめ（相互鑑賞等）
７ 解散

留意事項

○
○
○
○
○
○

安全面には十分気を付ける。
基本的には頭→両耳→両前足→胴体→両後足→尾の順で作る。
風船をねじるときは必ず同じ方向にねじる。（４回程度）
耳や足は同じ長さになるように気を付ける。
同じ作り方でも長さを変えると違う動物ができあがる。
風船が破裂しないために・ 空気の入れすぎに気を付ける。
・ 膨らました風船が机などに触れないように気を付ける。
○ 用具等は大切に扱い，元の場所に確実に返却する。
○ ゴミなどの後始末や研修室の清掃を行う。

46-1

バルーンモデリング
１

膨らませる前に風船を引っ張る。

＜道具＞

２

風船を 10 ㎝ほど残してポンプで膨らませる。
（ねじる部分の空気の逃げ場を確保する）

３

ねじる長さやねじる箇所を工夫して動物を作る。
〈例：犬の作り方〉
頭→両耳→両前足→胴体→両後足→尾の順
・ 風船は同じ方向にねじる。（４回程度）
・ 耳や足は同じ長さになるように

バルーンモデリング（例：犬）の完成！

46-2

創作・文化活動

洋凧
ね

ら い

ポリ袋と竹ひごの特性を生かし，洋凧を作って，飛ばす活動を通して，創作の楽しみを味わうとともに，用具の安全な使い方を知る。

時

間 ２時間３０分

費

用 ２００円対

象 小学生以上

人

数 ５０人程度

場

所 創作の館，多目的ホール，プレイホール【参加者が用意する物】
特になし

準備・道具

【ふれあいセンターが準備する物】
・ポリ袋 ・竹ひご ・たこ糸 ・セロテープ ・工作用カッター
・はさみ

・キリ

・カッターマット・型板・竹尺（１ｍ）

・油性ペン

１

用具の準備

２

集合，人数確認

３

作り方の説明，注意事項，用具の配布

４

創作開始(1) はさみで竹ひごを切り，竹骨を作る。

(2) ポリ袋を型紙に合わせ，線を引く。
（ポリ袋の向きに注意する）
展開(3) ポリ袋の線に沿ってカッターで切り，本体と鼻部分をセロテープで接着する。
(4) 本体に竹骨を付ける。
(5) キリで鼻部分に糸目を開け，たこ糸を取り付ける。
(6) 油性ペンで本体に絵を描き，洋凧完成！
５

後始末と用具の返却

６

まとめ（相互鑑賞等）

７

解散

○

安全面には十分気を付ける。
・ カッターの取り扱いに注意する。

留意事項

・ キリの取り扱いに注意する。
○

飛ばしてみて，よく揚がらないときはしっぽを付け，調整する。

○

用具等は大切に扱い，元の場所に確実に返却する。

○

ゴミなどの後始末や研修室の清掃を行う。

47-1

洋凧
１

はさみで竹ひごを切り，竹骨を作る。

＜道具・材料＞
・ポリ袋 ・竹ひご・たこ糸 ・セロテープ
・工作用カッター
・カッターマット・はさみ ・キリ
・竹尺（１ｍ）
・油性ペン

５０㎝２本
４５㎝２本

２

ポリ袋を型板に合わせ，線を引く。
（ポリ袋の向きに注意する）
鼻

しっぽ
本 体

３

ポリ袋の線に沿ってカッターで切り，本体と鼻部分をセロテープで接着する。

セロテープ位置

本 体

本体と鼻が重ならないように接12cm

４

本体を広げ，鼻が付いていない面に

着する。

鼻

5

鼻の先にキリで糸目を開け，たこ糸を取り付ける。

竹骨を付ける。

竹ひご

鼻

45 ㎝

短い竹ひご
50 ㎝

６

をはさむ。

油性ペンで絵を描き，洋凧完成！

47-2

セロテープで補強後，キリで糸目を開ける。

創作・文化活動

桜チップキーホルダーね

身近な親しみのある桜の枝を使って，キーホルダーを作成する。
ら い
普段，目にする桜の枝も工夫によって味わいのあるキーホルダーにできることの楽しさを実感させる。

時

間 １時間３０分

費

用 １００円（１個）

対

象 小学校５年生以上

可能人数

４０人程度

場

所 創作の館，キャンプ場【参加者が用意する物】・軍手 ・タオル等【ふれあいセンターが準備する物】
準備・道具
・桜の枝 ・のこぎり ・バーナー ・ワックス ・はさみ・工作用ナイフ ・サンドペーパー ・ペンチ ・ミニヒートン
・ストラップ ・新聞紙 ・火ばさみ
１ 用具の準備
２ 集合，人数確認
３ 作り方の説明，注意事項，用具の配布
４ 創作開始(1) 桜の枝を選ぶ（太さ２ｃｍ×長さ６ｃｍ程度）(2) ナイフで枝の表皮を剥ぐ。
(3) 白い幹が出てきたら，サンドペーパーで軽く磨く。
展開(4) バーナーで，全面を黒くなるまで焼く。
(5) 更にサンドペーパーで表面がなめらかになるまで磨く。
(6) ワックスを塗る。
(7) ミニヒートン，ストラップを付けて完成。
５ 後始末と用具の返却
６ まとめ（相互鑑賞等）
７ 解散○ 安全・健康面には十分気を付ける。
・バーナーが固定されているか確認する。
・バーナーを扱うときは軍手を着ける。
・バーナーは人に向けない。傾けすぎない。
留意事項
・工作ナイフは削る場所によって刃の先端や根元を使い分ける。
○ 桜の枝は焼くと縮むので，細すぎず，太すぎない部分をのこぎりで切り取る。
○ ヒートンの取り付けは，枝自体が細いので，キリは不適である
ため，ペンチを使ってねじ込むように取り付ける。

48-1

1
2
3
4
5
6
7

工作用ナイフ，はさみ
ラジオペンチサンドペーパー
トーチ
ストラップ，ヒートンワックス
桜の小枝（材料）

48-2

創作・文化活動

桜チップキーホルダーね

身近な親しみのある桜の枝を使って，キーホルダーを作成する。
ら い
普段，目にする桜の枝も工夫によって味わいのあるキーホルダーにできることの楽しさを実感させる。

時

間 １時間３０分

費

用 １００円（１個）

対

象 小学校５年生以上

可能人数

４０人程度

場

所 創作の館，キャンプ場【参加者が用意する物】・軍手 ・タオル等【ふれあいセンターが準備する物】
準備・道具
・桜の枝 ・のこぎり ・バーナー ・ワックス ・はさみ・工作用ナイフ ・サンドペーパー ・ペンチ ・ミニヒートン
・ストラップ ・新聞紙 ・火ばさみ
１ 用具の準備
２ 集合，人数確認
３ 作り方の説明，注意事項，用具の配布
４ 創作開始(1) 桜の枝を選ぶ（太さ２ｃｍ×長さ６ｃｍ程度）(2) ナイフで枝の表皮を剥ぐ。
(3) 白い幹が出てきたら，サンドペーパーで軽く磨く。
展開(4) バーナーで，全面を黒くなるまで焼く。
(5) 更にサンドペーパーで表面がなめらかになるまで磨く。
(6) ワックスを塗る。
(7) ミニヒートン，ストラップを付けて完成。
５ 後始末と用具の返却
６ まとめ（相互鑑賞等）
７ 解散○ 安全・健康面には十分気を付ける。
・バーナーが固定されているか確認する。
・バーナーを扱うときは軍手を着ける。
・バーナーは人に向けない。傾けすぎない。
留意事項
・工作ナイフは削る場所によって刃の先端や根元を使い分ける。
○ 桜の枝は焼くと縮むので，細すぎず，太すぎない部分をのこぎりで切り取る。
○ ヒートンの取り付けは，枝自体が細いので，キリは不適である
ため，ペンチを使ってねじ込むように取り付ける。

48-1

1
2
3
4
5
6
7

工作用ナイフ，はさみ
ラジオペンチサンドペーパー
トーチ
ストラップ，ヒートンワックス
桜の小枝（材料）

48-2

創作・文化活動

もりのおはなしキーホルダーね

枝をさわったり見つめたりすることを通して，木の特徴や温かみら い を感じる。自然物を人や生き物に見立てることや想像をふくらませることを楽しむ。

時

間 １時間

費

用 200 円（１個）

対

象 幼児～小学校 4 年生

可能人数

40 人程度場

所 多目的ホール，創作の館，キャンプ場【参加者が用意する物】
・なし【ふれあいセンターが準備する物】
・枝 ・サンドペーパー ・ペンチ ・押しピン・ヒートン ・ストラップ ・油性ペン
・かざり（目玉・モール・リボンなど） ・ボンド
準備・道具

・はさみ

１
２
３
４

展

用具の準備
集合，人数確認
作り方の説明，注意事項，用具の配布
創作開始(1) 枝を選ぶ(2) サンドペーパーで磨く。
(3) ヒートンを付ける。
開(4) 油性ペンで絵や文字を描いたり，かざりをボンドでつけたりする。
(5) ストラップを付けて完成。
(6) 作品を主人公としたお話を考える。
５ 後始末と用具の返却
６ まとめ（作品を主人公とした【もりのおはなし】を語り合う）
７ 解散

留意事項

○

指でヒートンを付けづらいときには，ペンチを使う。ヒートン
をペンチで持って枝を回してねじ込む。

49-1

1 枝をひとつ選ぶ

2 サンドペーパーでみがく。

3 枝についた穴にヒートンを付ける。

★ 指で付けづらいときは，ペンチを使う。
ペンチで付けるときは，ヒートンをペンチで持って枝を回す。
4

ペンで色をつけたり，かざりをボンドでつけたりする。（かざりは 5 つまで）

5 ストラップをつけて完成。（作品を主人公としたお話を語り合って楽しむ）

49-2

創作・文化活動

切り絵
ね

ら い

切り絵を作ることにより，創造力や根気を育て，自分で一つの作品を作り上げることの達成感・成就感を味わわせる。

時

間 ２時間３０分～３時間

費

用 １２０円対

象 小学５年生以上可能人数
場

１００人程度所 多目的ホール，創作の館【参加者が用意する物】
特になし

準備・道具 【ふれあいセンターが準備する物】
・デザインカッター

・カッターマット・はさみ・台紙 ・色画用紙 ・色紙 ・千代紙 ・ごみ袋
１ 用具の準備
２ 集合，人数確認
３ 作り方の説明，注意事項，用具の配布
４ 創作開始・のり・原画

・セロテープ(1) 作りたい絵を選ぶ。
(2) 用具を準備する。（デザインカッター， カッターマット）
展開(3) 台紙を切る。 ※ 細かいところから広いところへ｡(4) 台紙に色画用紙を貼る。（のり， はさみ，色画用紙）(5) 色紙に作品を貼る。 ※ 時間が余ったらペンで文字を書く。
後始末と用具の返却まとめ（相互鑑賞等）

５
６
７

解散

○

安全の確保，材料の特性，道具の特性と使い方，他者との関わり方を指導する。
紙を押さえる手の位置に十分気を付ける。

・

カッターナイフ等を使う際は，安全面に十分配慮する。

留意事項

・

・ 活動中は，引率指導者は個別に安全指導にあたる。
○ 用具等は大切に扱い，元の場所に確実に返却する。
○

ゴミなどの後始末や研修室の清掃を行う。

50-1

「切り絵」◇ 必要な道具と材料を確認する。
・ 道具：デザインカッター（カッターナイフ），カッターマット，セロテープ，はさみ，のり，ごみ袋
・ 材料：台紙，原画，色画用紙，色紙，千代紙
１

原画を台紙に張る。
(1) 原画を選ぶ。
・ 曲線や細かい部分が多いものは，カットも裏張りも時間がかかるのでデザインカッター（カッターナイフ）の使い方の習熟度合いに応じて選ぶようにする。
(2) セロテープで原画を台紙に張る。
（四隅をしっかり留める。
）
・ 台紙は黒以外の色でもよいが，裏張りする色とのバランスを考えて選ぶようにする。
・ セロテープで数箇所を留めて原画がズレないようにする。

２

台紙にそって切る。
(1) 原画と台紙を重ねて，同時にカットする。
・ 「細かい箇所」からカットする。また，「中心部」
からカットし，「外側」は最後にカットする。
・ 「外側」からカットすると，切り絵がバラバラになりやすく，紙の強度も落ちる。
・ 原画の線とズレても構わない。切りすぎた場合
は，裏からテープを貼って修正する。

３

切り終わった台紙の裏から色画用紙を貼る。

⇒⇒＜「葉」→「大輪の花」の順に色画用紙を貼る。＞＜残りの花に色画用紙を貼る。＞(1) 完成したときに，最前面となる部分から貼る。
・ のり付けする前に色紙を当てて，配色等の重なりがないかを確認する。
・ 色紙は，必要に応じてハサミで切る。
・ のりは，台紙の方に延ばしながらつける。色紙につけると，表にのりがはみ出し汚くなる。
４

作品の周囲を大まかに切り取り，輪郭に沿ってカットし，原画を丁寧にはがす。
５ 色紙に貼る。
・ のりをつけすぎるとしわが寄ったりする
ので，のりは少なめにする方がきれいな仕上がりになる。

50-2

創作・文化活動

アイロンビーズ
ねアイロンビーズの活動を通して，手先を使った細かい作業の中でら い 集中力を養い，作成・完成させるという喜びを味わいながら，用具の安全な使い方を知る。

時

間 小→幼児，小学１～２年生（１時間）
中→小学３～６年生（１時間３０分）大→中学生（２時間）

費

用 小

対

象 幼児以上

５０円

中

１００円

大

２００円

可 能 人 数 ４０人程度
場

所 創作の館，多目的ホール【参加者が用意する物】
・作りたいモチーフのイメージ

準備・道具 【ふれあいセンターが準備する物】
・アイロンビーズ ・プレート ・ピンセット
・アイロンシート ・毛糸
１

・アイロン

用具の準備

２
３
４

展

集合，人数確認
作り方の説明，注意事項，用具の配布
創作開始(1) 下絵の上にプレートを乗せる。
(2) 好きな色のビーズをプレートに乗せる。
(3) アイロンシートをビーズの上に乗せる。
(4) 中温にしたアイロンでビーズをくっ付ける。（複数回）(5) アイロンシートはゆっくりはがす。
(6) くっ付いた作品をプレートからはがす。

開

留意事項

５
６
７

後始末と用具の返却まとめ（相互鑑賞等）
解散

○
※

○

アイロンを使用する場合など，安全面には十分気を付ける。
アイロンを使用するので，幼児等の場合は引率者が行うことが望ましい
アイロンは中温に設定して，複数回に分けてアイロンをかけるのが望ましい。
アイロンをかけ終えたら，モチーフの温度まで下がるのを待○つ。
用具等は大切に扱い，元の場所に確実に返却する。

※

51-1

アイロンビーズ
１

下絵の上にプレートを乗せる

２

好きな色のビーズをプレートに乗せる

３

透明なフィルムを上に乗せる

４

中度に温めたアイロンを乗せる

５

フィルムをはがす

６

固まった作品をプレートからはずす

７

紐を付けて，完成！！
※ アイロンは，複数回に分けてアイロンをかけるのが望ましい。
※ アイロンを使用するので，幼児等の場合は，引率者が行うことが望ましい。
※ フィルムは，ゆっくりはがす。

51-2

創作・文化活動

霧ふれオリジナル缶バッジ作りねら いマジックペンで絵や文字を書いたり，活動の思い出や，霧島の風景写真を選んだりして記念に残る缶バッジを制作する。

時

間 １時間

費

用 １００円（１個）

対

象 幼児～大人まで可能人数
場

50 人程度所 多目的ホール，創作の館【参加者が用意する物】
・なし（持ち込み可能：台紙に沿って準備する）【ふれあいセンターが準備する物】
・バッジ ・缶バッジマシーン ・用紙 直径６㎝の丸形・台紙保護シート（直径 7 ㎝） ・クリップ ・マジックペン
・下書き・カッターマット ・はさみ

準備・道具

１
２
３
４

用具の準備
集合，人数確認
作り方の説明，注意事項，用具の配布
創作開始(1) 台紙にマジックペンを使用し，好きな絵や文字を書く。
※ 台紙の描く範囲から，はみ出さないようにする。
(2) はさみで台紙を円形に切る。

展

開

留意事項

(3)

台紙，保護シート，バッジを缶バッジマシーンにセットしプレスする。
※ 台紙及びバッジの向き（上下）に注意する。
(4) クリップを缶バッジの裏に装着する。
※ 缶バッジ及びクリップの向き（上下）に注意する。
５ 後始末と用具の返却
６ まとめ
７ 解散
○ 缶バッジをプレスする際に，指を挟まないように注意する。
○ 活動をふり返り，感じたことや学んだことなど文字や絵で表現するように指導する。
52-1

1 好きな絵や文字を書く。

2 台紙を円形に切る。

※ バッジのサイズ（直径６㎝）
3 台紙，保護シート，バッジを缶バッジ
マシーンにセットする。

4 缶バッジマシーンにセットしたらプレスする。

※※

指を挟まないように注意する。
台紙及びバッジの向き（上下）に注意する。

5 クリップを缶バッジの裏に装着する。

6 完成。

※ 缶バッジ及びクリップの向き（上下）に注意する。

52-2

創作・文化活動ともしびのつどい（案）ともしびのつどい(1)

セレモニーやレクリエーションに集団の一員としての自覚を持って参加させることにより，けじめや連帯感を身につけさせるとともに，参加者一人一人に自己を見つめさ

ね ら い

せ，希望を持たせる。
(2) ゲームや出し物を通して，レクリエーションの楽しさを味わう。

費

用 ろうそく代１人５円

対象・人数 小学生以上・２００人程度
場

所 プレイホール
・借用する用具：燭台，ろうそく（大）（小：人数分），ブルーシート，着火ライター，ＣＤ
デッキ，ＣＤ・団体の準備：セリフのカード，懐中電灯

準備・用具 ※

営火入場から退場までのリハーサルを当日の夕食前に実施する。
① 電動カーテンを閉める。
② シートを中央に置き，燭台を置く。
③ ろうそく（大）（小：人数分）を確認する。

必要な係

隊

営火長１人，親火１人，子火４人，進行係，音楽係 ※ 必ず事前に役割分担をする。

形

【内

容】

【留 意 点】〈第１部迎え火のつどい・２０分〉 (静)１ 開会のことば○ 引率者と係の研修生は，指導員と事前リハーサルを行う。

２ 営火入場（ＢＧＭ）〈選曲自由〉○ 音楽に合わせて，親火，子火４，子３ ともしびに捧げることば(親火)火３，営火長，子火２，子火１の順で４ 誓いのことば(親火から子火へ)入場する。

５ 燭台へ点火(親火，子火)○ 床にろうそくが垂れないように留意

６ 迎え火のことば(営火長)する。

７ 分火（係から全員へ）
実施方法

８ 司会者からよびかけ(ともしびを消す)〈第２部交歓のつどい・４５分〉 (動)（※ レクリエーションでホールを広く使

班別の出し物う場合は，中央の燭台をプレイホール

レクリエーション・ゲーム・ダンス等の隅に移動する。）○ みんなで楽しく活動し，交流を深め〈第３部送り火のつどい・１５分〉 (静)１ 送り火のことば(営火長)る。
（※ 燭台を中央に移動し，ろうそくに火

２ 納火

をつける。
）

３ 司会者からのよびかけ○ 自己を見つめさせる機会にする。

４ 閉会のことば○ 閉会後，燭台等を片付ける。

53-1

《
1．

ともしびのつどいの進め方（引率者用）》★マーク：引率者へのお願いともしびのつどいの全体について★ 第１部・第３部は静かな式（自分を見つめ直す式）です。
しゃべったり,笑ったりしないよう指導をお願いします。
★ 第２部では,レクリエーションや出し物の準備をお願いします。
★ 団体の思いを入れた展開やセリフを考えて団体オリジナルのともしびのつどいをつくると，より心に残る有意義なつどいになります。

2．

本番までの準備① 係決め …親火，子火１，子火２，子火３，子火４，営火長，進行係 1 人，音楽係 1 人② 役割確認や練習【入場順】 親火，子火４，子火３，営火長，子火２，子火１【各係の主な役割】
・親火

火をつけて入場。参加者に火を分ける係。

・子火

誓いのことばを言って親火から火を分けてもらう。

・営火長 迎え火・送り火のことばを伝え，火の点火の合図を出す。
・進行係 マイクを使って司会進行をする。本番は暗いので懐中電灯を使い原稿を読む。
・音楽係 BGM の音楽を流したり，音を調整したりする。
③ 第２部のレクリエーションや出し物などの準備
3． 本番での引率者の役割① ともしび運営係□セリフカードの準備（暗記している場合は不要。セリフカードの貸出あり）□ともしびのつどいリハーサルは，係の研修生と一緒に参加□入場前に音楽（ＣＤ1 番）を流し，入場する際に音楽を消す□入場前に親火だけ火をつける(ライターの貸出あり)② 全体指導係□始まる前に参加者全員へ小さいろうそくを配る（写真 1）

写真 1□第 1 部と第 3 部が静かな式【自分を見つめ直す式】であることを伝え，しゃべったり笑ったりしないよう指導③ 電気・カーテン係□第１部では電気を消し，カーテンを閉めてから式を始める（カーテンは自動開閉。スイッチは舞台下右側）□第２部では電気をつけ，第３部では電気を消す（電気のスイッチは舞台下右側と出入り口右側に 2 カ所）
５．

第一部の流れ（20 分）
しょく だ い① 参加者は静かに燭 台を丸く囲んで間隔をとって座る。
・５０人未満は１列の円，５０人以上は２列の円をつくって座る。
② 係は器具庫１からゆっくり歩き，反時計回りで入場。
・係は器具庫１で待つ。
・入場では親火だけに火がついている状態。
・２.５～３ｍくらい離れて入場。
・背筋をのばしてゆっくりと歩く。
・キャンドルスティックはカップを目の高さに合わせて右手で垂直に持つ。
53-2

③ 燭台の周りに円をつくる（親火と営火長が真正面に来るように立つ）④ 親火の点火（親火が燭台の一番上のろうそく一本に火をつける。
）⑤ 誓いの言葉 （言葉の後に親火が各係へ火を分ける。火をもらう人がろうそくを傾ける。
）⑥ 燭台への点火（係全員で燭台の奥のろうそくから火をつける。
）⑦ 参加者への分火（参加者が立ってから火を分ける。火をもらう人がろうそくを傾ける。
）⑧ ともしびを消す（司会者のよびかけの後に，全員ろうそくに息を吹きかけて火を消す。）★第一部が終わったら，参加者全員のろうそくを集めて，次の指示をお願いします。
６．第二部の流れ（45 分）★レクリエーションの時間は，準備してきた出し物で自由に楽しんでください。
★燭台は，邪魔にならない場所へ火をつけたまま移動させてください。
７．第三部の流れ（15 分）
始まる前に電気を消してください。
① 納火（ともしびを消す）
・係は一番上のろうそくの火は残して，そのほかの火をカップを使って消す。
（消すときには，手前のろうそくから火を消す。）② 司会者のよびかけ
・よびかけの後に，親火が一番上のろうそくの火を消す。
★第三部終了後は，電気をつけてカーテンを開け次の指示を出してください。
8．後片付け（★使用した道具にアルコールをかけてから片付けをお願いします。）★器具庫 1 の中に片付けるもの（写真２・３）□ 燭台（そうじ道具横） □ブルーシート（棚上段・左） □係のろうそく（棚前・左）□ 参加者のろうそく（棚上段・中央）★ＣＤデッキとマイクはプレイホール入口に置いていてください

写真３

写真２

★事務室に返却するもの（写真４）□ライター □貸出用セリフカード □CD★戸締まりや消灯の確認□窓しめ □電気を消す（自動スイッチは舞台下右側または出口左側）□カーテンを開ける（自動スイッチは舞台下右側）□プレイホール入口の活動チェックリストにチェック

53-3

写真４

ともしびのつどい（展開例）第一部

展開

演出ポイント

＜第１部 迎え火のつどい＞※ 参加者入場（静，動，静の流れについて，事前に十分指導しておく）
静かに燭台を丸く囲む形で入場する。一重＜５０人＜二重円
係は器具庫１で待機。親火だけ火をつける。電灯を消す。

電気・カーテン：電

１ 開会のことば・音楽係 音楽が流す
進行「ただいまから，（

音楽：CD１番

２

３

４

気は消して，カー
テンは閉めて，ス
タートする）のともしびのつどいを始めます。
」

営火入場
進行「営火入場」（強くはっきりとした声で）・親火，子火４，子火３，営火長，子火２，子火１の順に入場・音楽係 入場が終わったら音楽を徐々に小さくして消す

入場者：堂々と胸を張って入場し，決して笑わない

点火
進行「営火長は，点火の合図をお願いします。
」
営火長「点火」（ゆっくり）
・親火 頂上の一本に火をつける。

音楽：音楽を消ともしびに捧げることば
進行「親火の方は，ともしびにささげることばをお願いします。
」
・音楽係 CD２番を小さい音量でつける
親火のことば「わたしたち（）の（）人は，ここ霧島自然ふれあいセンターにおいて，ともしびのつどいを開くことができて，うれしく思います。
（間）ひとつ屋根の下で共に語らい，共に寝起きする中で，今まで気付かなかった友達のすばらしい姿を発見し，（間）自分の姿を見直しな
がら，さらに，友情を深めたいと思います。
（間）今夜は，仲良く，楽し
く心に残るつどいにし，これを機会に明日からの生活に役立てることを誓い，ともしびにささげることばとします。
」
令和○○年○月○日
○○代表
○○ ○○

音楽：係の言葉がすときは，少しずつ小さくして消す

参加者に聞こえ
るように気をつけて音量を調整する
親火：大きな声で堂々と言葉を述べる

誓いのことば子火：大きな声で進行「親火の方は，子火に呼びかけて，ともしびを分けてあげてください。」 堂 々 と 言 葉 を 述（はっきりとした声で）べる
子火１へ分火・親火 子火１の前まで歩き，向かい合って一礼
親 火「強い心と体の持ち主になるために」
子火１「わたしたちは，心と体をきたえ，どんな苦しみにも負けず，
最後までやりぬく強い心と体の持ち主になるよう努めます。
」
・親火 子火１へ火を分ける・親火・子火１ 火がついたら一礼をする

53-4

第一部

展開

演出ポイント子火２へ分火・親火 子火２の前まで歩き，向かい合って一礼
親 火「豊かな心の持ち主になるために」
子火２「わたしたちは，自分のことだけでなく，いつも他人の立場を考え，親切で思いやりのある温かい人間になるよう心がけます。
」
・親火 子火２へ火を分ける・親火・子火２ 火がついたら一礼をする
営火長へ分火・親火 営火長の前まで歩き，向かい合って一礼・親火 営火長に火を分ける・親火・営火長 火が付いたら一礼
子火３へ分火・親火 子火３の前まで歩き，向かい合って一礼
親 火「いつまでも変わらない友情のために」
子火３「わたしたちは，このすばらしい友情をさらに深め，これからの人生を共に助け合い,励まし合っていくことを誓います。」
・親火 子火３へ火を分ける・親火・子火３ 火がついたら一礼
子火４へ分火・親火 子火４の前まで歩き，向かい合って一礼
親 火「一日一日に全力を尽くすために」
子火４「わたしたちは，一日一日を反省し，明日に向かって全力を尽
くし，悔いのない毎日を過ごすように努めます。
」
・親火 子火４へ火を分ける・親火・子火４ 火がついたら一礼
５

燭台へ点火
・親火は元の位置へ戻る
・親火が元の位置へ戻ったら，進行を始める
進行「係の方は，全員で燭台のろうそくに点火してください。」
・係は燭台のろうそくに点火する・音楽係 音量を少しずつ上げる
ろうそくに全て火が灯ったら，音量は大きいままにする係が元の位置に戻ったら，音量を徐々に小さくする

53-5

音楽：係が全てのろうそくに火を灯したときに，音量が大きくなるよう
にする

第一部
６

８

展開

迎え火のことば・進行 係が元の位置に戻ったら，進行を始める
進行「営火長は，迎え火のことばをお願いします。
」
営火長のことば「燭台のともしびは，わたしたちに何かを語りかけているようです。何かを求めているようです。このセンターでの生活を通して，皆さん一人一人が，これまでの自分，これからの自分を考えようとしていることでしょう。ここでの生活の中で，あらためて人の和の大切さや尊さを見つけることと思います。そして，このともしびのつどいの中で，自分をさらに見つめることにし，迎え火のことばとします。
」
７ 分火
進行「それでは，このともしびを周りにいる皆さんにも分けてあげましょう。営火長，親火，子火の皆さんは，自分の近くの人にともしびを分けてください。また，周りの皆さんも，もらったともしびを，周りの人に分けてあげましょう。みなさん立ってください。」
全員へ分火・営火長・親火・子火は，周りの人に火を分ける
・全員のろうそくに火がともったら，元の位置へ戻る

演出ポイント
営火長：大きな声
で堂々と言葉を述べる

親火・子火・営火長：回れ右

司会者からのよびかけ １０秒後ゆっくりと気持ちを込めて読み始める
音楽：進行の言葉
・進行 全ての参加者のろうそくに火が灯ったら，進行を始めるが参加者に聞こえ・音楽 CD３番を小さく流するように音量を調
進行「一本の小さな親火から，今（）本の美しい光の輪ができました。
整する
美しい光の輪をつくっている小さなともしび，これは人間だけが使うことのできる火です。わたしたちの祖先がはるか昔から絶えることのなく，大切に守り続けてきた火です。文化の火ともいえるとも 進行：みんなに語しびです。
りかけるように，そのともしびを目の高さまで上げて，じっと見つめてみましょう。
ゆっくり優しく話
今ごろはきっとみなさんの家族が，あなたのことを考えていることすでしょう。友達と仲良くできているだろうか。けがはしていないだ
ろうか。病気はしていないだろうか。みなさんはそのような家族の気持ちを理解できるでしょうか。
今まで，わがままを言って困らせたり，口ごたえをしたりしたことはなかったでしょうか。家族に対して今まで自分はどうであったか。
今しばらく考えてみましょう。自分の身をすり減らしながら，周り
音楽：だんだん大を温かく，明るく照らすろうそくは，子どもを育てる親の姿に似てきくはいないでしょうか。
子どものために尽くしながら，一日一日歳を重ねてゆく親を大切にする，思いやりのある子どもであって欲しいと思います。親のことを考えるとき，人の心は最も素直になると言われます。
（曲をしばらく聴く）
その気持ちを心の奥深くしまう意味で静かに，ともしびを消してく
音楽：ともしびをださい。
」
・参加者のともしびが消えたら，進行を始める
消し始めたら，進行「これで迎え火の式を終わります。」（ゆっくりと）徐々に小さくして(※ 出し物等で大きくホールを使う場合は，燭台の火を消し，プレイホール
消すのすみに移動する。)
53-6

第二部

展開

＜第２部 交歓のつどい＞
進行「静かな中で第１部のセレモニーが終わりました。これからレクリエーションに入ります。歌やゲームで大いに楽しみましょう。
」
・係のろうそくと参加者のろうそくを片付ける※ 第 3 部の前に燭台を中央に移動する

第三部

展開

＜第３部 送り火のつどい＞
１ 送り火のことば
・電気・カーテン 電気を全て消し，カーテンを閉める
・音楽 第二部が終わったら CD４番を流す
参加者や係が第一部と同じ隊形に戻ったら，音量を小さくする
・進行 電気が消されカーテンが閉まったことを確認する
参加者や係が第一部と同じ隊形に戻ったら，進行を始める
進行「ただ今から第３部『送り火の式』を始めます。」
進行「営火長は，送り火のことばをお願いします。
」

演出ポイント
レクリエーションや出し物を準備していると盛り上がる

演出ポイント電気・カーテン：
電気を消しカーテンを閉めることで，静かな雰囲気をつくる
音楽：CD４番を小さい音で流すことで落ち着いた雰
囲気をつくる

営火長のことば（ゆっくりと噛みしめながら）「楽しかったつどいも，いよいよ終わりの時がやってきました。
（間）静か 音楽：営火長の言な中に自分を見つめたり，生活の反省をしたりしました。
（間）このつど 葉が終わったら，
いで深められた友情と感動をいつまでもよい思い出として，明日からの 音楽をだんだん大生活にいかしていくことを期待し，送り火のことばとします。」
きくする。しばら
く聞いてだんだん
小さくする２

納火 （曲が聞こえなくなったら）
進行「係の方は，燭台の最上段の一本を残して，他のともしびを消してください。
」
・音楽 音量を少しずつ大きくして，ともしびが最後の１本になったら少しずつ小さくする・親火・子火・営火長 カップを使って燭台のともしびを全て消す

３

司会者からの呼びかけ・係が元の位置に戻ったら，進行を始める
進行「ホール内に広がったともしびは，今，私たち全員の心をまとめて中央の燭台の 1 本にかえり，一段と輝きを増したかのようです。このともしびのように，仲良く団結して，それぞれの目標に向かって，
挑戦のともしびを燃やし続けていきましょう。そして，ここ霧島自然ふれあいセンターで，体験を通して学んだことを生かし，学校や家庭，地域をともしびのように明るく温かく照らせる一人ひとりになっていきましょう。
」
・進行 ５秒くらい間を空ける
進行「親火の方は，最後の一本のともしびを消してください。」
・親火 カップを使って残りのともしびを消す

53-7

４

閉会のことば・進行 親火が元の位置へ戻ったら，進行を始める
進行「以上で（）のともしびのつどいのすべてを終わります。」
全員で拍手・電気・カーテン係 電気をつけて，カーテンを全て開ける

入場時会場図および係員入場方法
ステージ

営火長

子火３

子火２
燭台

子火４

ブルーシート
親 火

子火１

児童・生徒

児童・生徒

係員入場までドアを閉めて待機する。
親火だけ点火しておく。

この位置より入る。
親火→子火４→子火３→
営火長→子火２→子火１の順に反時計回りに入っていく。

器具庫１

入

口
53-8

※練習等にお使いくださいともしびのつどい台本（子火用）★

向かい合って礼親火（セリフは大きな声で堂々と）強い心と体の持ち主になるために子火１

わたしたちは，心と体をきたえ，どんな苦しみにも負けず，最後までやりぬく強い心と体の持ち主になるよう努めます。

★

向かい合って礼親火（セリフは大きな声で堂々と）豊かな心の持ち主になるために子火２

わたしたちは，自分のことだけでなく，いつも他人の立場を考え，親切で思いやりのある温かい人間になるよう心がけます。

★

向かい合って礼親火子火３（セリフは大きな声で堂々と）いつまでも変わらない友情のために

わたしたちは，このすばらしい友情をさらに深め，
はげ

これからの人生を共に助け合い，励 まし合っていくことを誓います。
★

向かい合って礼親火（セリフは大きな声で堂々と）一日一日に全力を尽くすために
あ す

子火４

わたしたちは，一日一日を反省し，明日に向かってく

全力を尽くし，悔いのない毎日を過ごすように努めます。

53-9ともしびのつどい台本（営火長用）
営火長（点火の合図）（セリフは大きな声で堂々と）「点火」
営火長（迎え火のことば）（セリフは大きな声で堂々と）しょくだい「 燭 台のともしびは，わたしたちに何かを語りかけているようです。何かを求めているようです。このセンターでの生活を通して，皆さん一人一人が，これまでの自分，これからの自分を考えようとしていることでしょう。ここでの生活の中
とうとで，あらためて人の和の大切さや 尊 さを見つけることと思います。そして，このともしびのつどいの中で，自分をさらにみつめることにし，迎え火のことばとします。」

営火長（送り火のことば）（セリフはやさしく語りかけるように）「楽しかったつどいも，いよいよ終わりの時がやってきました。静かな中に自分を見つめたり，生活の反省をしたりしました。このつどいで深められた友情と感動をいつまでもよい
思い出として，明日からの生活にいかしていくことを期待し，送り火のことばとします。」

53-10

ともしびのつどい台本（親火用）
営火長（点火の合図）→ 《親火：頂上の一本につける。》
親火（ともしびにささげることば） （セリフは大きな声で堂々と）「わたしたち（）の（）人は，ここ霧島自然ふれあいセンターにおいて，ともしびのつどいを開くことができて，うれしく思います。ひとつ屋根の下で共に語らい，共に寝起きする中で，今まで気づかなかった友達のすばらしい姿を発見し，自分の姿を見直しながら，さらに，友情を深めたいと思います。今夜は，仲良く，楽しく心に残るつどいにし，これを機会に明日からの生活に役立てることを誓い，ともしびにささげることばとします。」
令和○○年○月○日
○○代表
○○ ○○
親火→子火（誓いのことば）
親 火 強い心と体の持ち主になるために
子火１ わたしたちは，心と体をきたえ，どんな苦しみにも負けず，
最後までやりぬく強い心と体の持ち主になるよう努めます。

親 火 豊かな心の持ち主になるために
子火２ わたしたちは，自分のことだけでなく，いつも他人の立場を考え，親切で思いやりのある温かい人間になるよう心がけます。

親 火 いつまでも変わらない友情のために
子火３ わたしたちは，このすばらしい友情をさらに深め，これからの人生を共に助け合い，励まし合っていくことを誓います。

親 火 一日一日に全力を尽くすために子火４ わたしたちは，一日一日を反省し，明日に向かって全力を尽
くし，悔いのない毎日を過ごすように努めます。

53-11

ともしびのつどい台本（進行用）＜第１部

迎え火のつどい＞※ 参加者入場１

開会のことば（ＣＤデッキスイッチＯＮしてから～「遠き山に日は落ちて～」）「ただいまから，（
２）のともしびのつどいを始めます。
」

営火入場「営火入場」 親火，子火４，子火３，営火長，子火２，子火１の順「営火長は，点火の合図をお願いします。」 営火長「点火」
親火：頂上の一本に火をつける。

３ともしびに捧げることば「親火の方は，ともしびにささげることばをお願いします。」
親火のことば４「わたしたち～とします。
」 平成○○年○月○日

○○代表

○○ ○○

誓いのことば「親火の方は，子火に呼びかけて，ともしびを分けてあげてください。」
親火と子火の誓いのことば

５

親火→子火１→親火→子火２→親火→子火３→親火→子火４

燭台へ点火「係の方は，全員で燭台のろうそくに点火してください。」
６

迎え火のことば「営火長は，迎え火のことばをお願いします。
」
営火長のことば７「燭台のともしびは，～迎え火のことばとします。」

分火「それでは，このともしびを周りにいる皆さんにも分けてあげましょう。営火長，親火，子火の皆さんは，自分の近くの人にと53-12もしびを分けてください。また，周りの皆さんも，もらったともしびを，周りの人に分けてあげましょう。」
８

司会者からのよびかけ（セリフはやさしく語りかけるように）「一本の小さな親火から，今（）本の美しい光の輪ができました。美しい光の輪をつくっている小さなともしび，これは人間だけが使うことのできる火です。わたしたちの祖先がはるか昔から絶えることのなく，大切に守り続けてきた火です。文化の火ともいえるともしびです。
そのともしびを目の高さまで上げて，じっと見つめてみましょう。今ごろはきっとみなさんの家族が，あなたのことを考えていることでしょう。友達と仲良くできているだろうか。けがはしていないだろうか。病気はしていないだろうか。みなさんはそのよ
うな家族の気持ちを理解できるでしょうか。
今まで，わがままを言って困らせたり，口ごたえをしたりしたことはなかったでしょうか。家族に対して今まで自分はどうであったか。今しばらく考えてみましょう。自分の身をすり減らしながら，周りを温かく，明るく照らすろうそくは，子どもを育てる親の姿に似てはいないでしょうか。
子どものために尽くしながら，一日一日歳を重ねてゆく親を大切にする，思いやりのある子どもであって欲しいと思います。親53-13

のことを考えるとき，人の心は最も素直になると言われます。その気持ちを心の奥深くしまう意味で静かに，ともしびを消してください。」「これで迎え火の式を終わります。」(※ 出し物等で大きくホールを使う場合は，燭台の火を消し，プレイホールのすみに移動する。)＜第２部

交歓のつどい＞「静かな中で第１部のセレモニーが終わりました。これからレ
クリエーションに入ります。歌やゲームで大いに楽しみましょう。」(※ 第 3 部の前に燭台を中央に移動し，ろうそくに火をつける。)＜第３部
１

送り火のつどい＞

送り火のことば「ただ今から第３部『送り火の式』を始めます。
」「営火長は，送り火のことばをお願いします。」
営火長のことば２「楽しかったつどいも～送り火のことばとします。」

納火「係の方は，燭台の最上段の一本を残して，他のともしびを消してください。」

53-14

３

司会者からよびかけ「ホール内に広がったともしびは，今，私たち全員の心をまとめて中央の燭台の 1 本にかえり，一段と輝きを増したかのようです。このともしびのように，仲良く団結して，それぞれの目標に向かって，挑戦のともしびを燃やし続けていきましょう。そして，
ここ霧島自然ふれあいセンターで，体験を通して学んだことを生かし，学校や家庭，地域をともしびのように明るく温かく照らせる一人ひとりになっていきましょう。」「親火の方は，最後の一本のともしびを消してください。」
４

閉会のことば「以上で（す。」）のともしびのつどいのすべてを終わりま53-15

ふ り か え り シ ー ト
年月日

グループ名：

名前：

今のグループでの活動を思い出し，１人で考えて書きましょう。
１．

あなたは，すすんで考えを言えましたか。
すすんで言えた ４ ・ ３ ・ ２ ・ １ 言えなかった２．

友だちの考えを，すすんできけましたか。
すすんできけた ４ ・ ３ ・ ２ ・ １ きけなかった３．

みんなは，あなたの考えをきいてくれましたか。
きいてくれた４．

４ ・ ３ ・ ２ ・ １ きいてくれなかった

今の話し合いの中で，うれしかったことにどんなことがありましたか。（誰のどんな言葉や行動を具体的に書いてください。）

５．

そのほかに，思ったこと，気づいたこと感じたことがあったら書いてください。

54霧島連山登山届

Notification of hiking

departure time

estimated time of climedown

入山日時
月

日

n a m e:

下山予定日時月

phone number

名前

電話番号

a g e

所属団体

住所

fellow hiker

number of people

同行者

合計人数
route

emergency contact number

目的地・予定のルート

緊急連絡先

霧島連山登山届

Notification of hiking

departure time

入山日時
月

estimated time of climedown日

n a m e:

下山予定日時月日

phone number

名前
a g e

:

affiliation

電話番号

所属団体

adress

年齢

住所fellow hiker

number of people

同行者
destination:

adress年齢

destination日

affiliation

合計人数
route

emergency contact number

目的地・予定のルート

緊急連絡先

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