事業所における⾃⼰評価結果（公表）公表

令和6年2⽉16⽇

要求項⽬
1
環
境

回答

いいえ
8

こども発達⽀援スマイルウェル

⼯夫している点、課題や改善すべき点などなし

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容⼜は改善⽬標

・指定基準を遵守し、利⽤定員に応じたスペースを1確保しています。

9

⽣活空間は、本⼈にわかりやすく構造化された環境に3制なっているか。また、障害の特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切にな9されているか整備

か2 職員の配置数や専⾨性は適切であるか・体利⽤定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切である

事業所名
はい

⽣活空間は、清潔で、⼼地よく過ごせる環境になってい4 るか。また、⼦ども達の活動に合わせた空間となってい

9

るか
5

業務改善を進めるためのPDCA サイクル（⽬標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか

9

保護者等向け評価表により、保護者等に対して事業所の6 評価を実施するとともに、保護者等の意向等を把握し、事業所向け⾃⼰評価表及び保護者向け評価表の結果を踏務改9

業務改善につなげているか業
7

善

まえ、事業所として⾃⼰評価を⾏うとともに、その結果による⽀援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報

72

・事業所の⽞関での掲⽰、およびホームページでの掲⽰を⾏っています。

やホームページ等で公開しているか
8
9

第三者による外部評価を⾏い、評価結果を業務改善につなげているか
職員の資質の向上を⾏うために、研修の機会を確保しているか

2

2・ホームページをリニューアルしましたが、認知度を⾼める⼯夫をします。

5 ・第三者評価は受審していません。

9

アセスメントを適切に⾏い、⼦どもと保護者のニーズや10 課題を客観的に分析した上で、児童発達⽀援計画を作成

9

しているか
11

⼦どもの適応⾏動の状況を図るために、標準化されたアセスメントツールを使⽤しているか

9

児童発達⽀援計画には、児童発達⽀援ガイドラインの「児童発達⽀援の提供すべき⽀援」の「発達⽀援（本⼈12適⽀援の提⽰す⽀援内容から⼦どもの⽀援に必要な項⽬が適切に選9択され、その上で、具体的な⽀援内容が設定されている

切な⽀援及び移⾏⽀援）」、「家族⽀援」、「地域⽀援」でか13 児童発達⽀援計画に沿った⽀援が⾏われているか

9

14 活動プログラムの⽴案をチームで⾏っているか

915 活動プログラムが固定化しないよう⼯夫しているか

916

供
17

⼦どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて児童発達⽀援計画を作成しているか
⽀援開始前には職員間で必ず打合せをし、その⽇⾏われる⽀援の内容や役割分担について確認しているか

98

1・朝礼時の、⽀援後の振り返りを⾏っています。

⽀援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その⽇⾏わ
18 れた⽀援の振り返りを⾏い､気付いた点等を共有してい

9るか
1920

⽇々の⽀援に関して記録をとることを徹底し、⽀援の検証・改善につなげているか
定期的にモニタリングを⾏い、児童発達⽀援計画の⾒直しの必要性を判断しているか

99関
係
機

21

障害児相談⽀援事業所のサービス担当者会議にその⼦どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか・相談⽀援事業所様のモニタリングの際はお⼦様の5しています。

関や
保22

護と23連
関機

祉、保育、教育等の関係機関と連携した⽀援を⾏ってい0

9 ・対象となるお⼦様の利⽤はありません。

0

9 ・対象となるお⼦様の利⽤はありません。

（医療的ケアが必要な⼦どもや重症⼼⾝障害のある⼦ど関等と連絡体制を整えているかや護も等を⽀援している場合）地域の保健、医療、障害福24 も等を⽀援している場合）⼦どもの主治医や協⼒医療機

関
保9るか

携係

連携した⽀援を⾏っているか（医療的ケアが必要な⼦どもや重症⼼⾝障害のある⼦ど者の⺟⼦保健や⼦ども・⼦育て⽀援等の関係者や関係機関と移⾏⽀援として、保育所や認定こども園、幼稚園、特別25 ⽀援学校（幼稚部）等との間で、⽀援内容等の情報共有

9と相互理解を図っているか者との連携4 担当者が対応してより良い情報交換ができるように

26

移⾏⽀援として、⼩学校や特別⽀援学校（⼩学部）との間で、⽀援内容等の情報共有と相互理解を図っているか

9・業務に追われて不⼗分にならないように対応してまいります。

要求項⽬

機

27 障害者⽀援センター等の専⾨機関と連携し、助⾔や研修

関
保者

回答

⼯夫している点、課題や改善すべき点などなし

28と保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、障害のない⼦どもと活動する機会があるか

携

29

関係
機

30

関やいます。

者

4

4

1 様、幼稚園様と連携し、並⾏通所していただいてい 適応のための⽀援を強化してまいるお⼦様への⽀援を実施しています。

達の状況や課題について共通理解を持っているか432

運営規程、利⽤者負担等について丁寧な説明を⾏っているかります。

・定期開催される会合に出席させていただいていま

23

12 が、いわゆるペアレントトレーニングに特化した取 グラムを作成し、保護者勉強会等す。

9・保護者様に対する相談⽀援に⼒を⼊れています
6

⽀援を⾏っているかの携

⽇頃から⼦どもの状況を保護者と伝え合い、⼦どもの発

31 家族⽀援プログラム（ペアレント･トレーニング等）のと連会議等へ積極的に参加しているかります。

・保護者様のご要望に応じて、保育所様やこども園 ・引き続き連携を強化して、集団保護者の対応⼒の向上を図る観点から、保護者に対して保護（⾃⽴⽀援）協議会⼦ども部会や地域の⼦ども・⼦育て改善内容⼜は改善⽬標

1 されているお⼦様に対して連携して⽀援に当たって 適応のための⽀援を強化してまい

8の連

課題や改善すべき点を踏まえた・児童発達⽀援センター様や他事業所様と並⾏通所 ・引き続き連携を強化して、集団を受けているかや護

いいえ

他の児童発達⽀援センターや児童発達⽀援事業所、発達関係

はいり組みとはなっていません。
81

81・ペアレントトレーニングのプロで提供できるように準備します。

・ご契約時、または⽉次の代理受領報告書をお渡しする際に説明を⾏っています。

児童発達⽀援ガイドラインの「児童発達⽀援の提供すべき⽀援」のねらい及び⽀援内容と、これに基づき作成さ33 れた「児童発達⽀援計画」を⽰しながら⽀援内容の説明を⾏い、保護者から児童発達⽀援計画の同意を得ている

・児童発達⽀援ガイドラインの説明が不⾜している ・⽀援計画説明時にお⽰しできるかと認識しています。

資料を作成、提供します。

か34
保護

35

者への

⽗⺟の会の活動を⽀援したり、保護者会等を開催する等により、保護者同⼠の連携を⽀援しているか

98

1 ・保護者交流会を3回/年実施しています。

⼦どもや保護者からの相談や申⼊れについて、対応の体
9や申⼊れがあった場合に迅速かつ適切に対応しているか明
37

任等

適切に応じ、必要な助⾔と⽀援を⾏っているか

36 制を整備するとともに、⼦どもや保護者に周知し、相談

説責

定期的に、保護者からの⼦育ての悩み等に対する相談に定期的に会報等を発⾏し、活動概要や⾏事予定、連絡体制等の情報を⼦どもや保護者に対して発信しているか

38 個⼈情報の取扱いに⼗分注意しているか
3940

障害のある⼦どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか
事業所の⾏事に地域住⺠を招待する等地域に開かれた事
業運営を図っているか・ホームページのブログの活⽤等
6

1

2 ・ホームページをリニューアルしました。

うに⼯夫します。
97
1

2
7

1

・お⼦様の発達状況に応じた意思疎通のための配慮を⾏っています。
・コロナ禍もあり、地域の⽅との交流は出来ており ・コロナ禍も明けたため、地域のません。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マ
41 ニュアル等を策定し、職員や保護者に周知するととも9に、発⽣を想定した訓練を実施しているか
4243
⾮常時の対
応

444546

⾮常災害の発⽣に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を⾏っているか
事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこどもの状
況を確認しているか
⾷物アレルギーのある⼦どもについて、医師の指⽰書に基づく対応がされているか
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか虐待を防⽌するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか

8て、組織的に決定し、⼦どもや保護者に事前に⼗分に説明し了解を得た上で、児童発達⽀援計画に記載しているか

1

8
289

どのような場合にやむを得ず⾝体拘束を⾏うかについ47を進め、定期的な発信ができるよ9

・年1回の定期的な訓練を⾏っています。
15・プロフィールシートにご記載いただき確認しています。

2 ・給⾷やおやつの提供をしていません。
1・ヒヤリハット事例集を作成して全職員に共有しています。

イベント等の参加を検討します。