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高橋明宏・佐藤浅次・白岩寛之・髙木夏樹・濵田英介・豊廣利信・野地英樹
野口大輔・杉本弘文・小塚和人・山元直行・森寛に期待が高まっている。この技術は、農作物の生産性や効率性のために大変重要な要素を含んでいる。
上述した食料・農業・農村基本計画の 32 の重点目
標に現れる「技術」と「システム」という用語は、それぞれ 18 回と 11 回を数えた。農業技術を向上させ、収益力と生産基盤の強化を図ることで、海外輸出拡大やロボットなどの周辺技術の新たな価値創出等への横展開も考えられる。現在、こうした農業機械に関連する技術的な課題解決に向けて、現場での即応的に対応できる技術者やサポート人材 3),4)の存在が大変重要となっており、その需要は今後高まっ て い く と 予 想 さ れ る 。 全 国 高 専 で は 、「 全 国KOSEN ICT 農業研究ネットワーク」5)が設立され、現在、情報入力・通信環境機能を備えた低価格センサーシステムの全国圃場への導入 6) を主目的として活動を続けている。図 1 および図 2 は学校での土壌教育の啓発 7)や植物工場を使った教育事例 8)を取り上げた新聞記事である。全国規模で積極的な農業教育の気運が高まっていることがわかる。

図1

土壌教育に関する新聞記事続的に積み重ねられており、一般社団法人霧島工業クラブ 9)とともに活発に実施されてきた。近年の主な取り組みとして、文部科学省事業「都市エリア産学官連携促進事業（バイオマス高度徹底活用による環境調和型産業の創出）10),11)」（平成 16～18 年度）、九州経済産業局事業「都城高専等による農工商連携をプロモートする技術者育成事業 12)」（平成 18～20 年度）、宮崎県事業「みやざき産学連携研究会事業（農商工連携技術研究会 13)」（平成 21～23 年度）、総務省事業「定住自立圏構想（農地の遠隔管理技術の開発と実証）14)」（平成 24 年度）があり、切れ目のない活動を続けている。更に、平成 26 年度には高専機構が公募した「今後の産業構造の変化等を踏まえた高専における課題整理に関する事業」について、大分高専、鹿児島高専、都城高専が連携した「3 高専の連携を視野にした九州高専モデル」 15)-17)が採択された。
この事業で本校が担当した活動内容を前報 18)にて紹介した。また平成 27 年度は「教育改革推進本部プロジェクト」に採択され、再び大分、鹿児島、都城の 3高専連携事業（事業名：アグリエンジニアリング教育の継続的調査と具体化への取組）を実施した。
本論は、平成 27 年度に採択された 3 高専連携事業について紹介するとともに、本校専攻科（機械電気工学専攻）におけるアグリエンジニアリング教育の検討とそれに基づく教育内容について報告するものである。次の第二章では、平成 27 年度の 3 高専連携事業活動の大筋と検討課題について述べ、第三章では本校で実施するアグリエンジニアリング教育の概要と教育基盤となった調査研究を報告する。また第四章にて本校で実施するアグリエンジニアリング教育の実験指導書を紹介し、第五章に現在までの課題整理と今後の展開について述べる。
２題

図2

中学校での農業教育に関する新聞記事

一方、都城高専における農業関連の取り組みは継都城工業高等専門学校研究報告

平成 27 年度 3 高専連携事業活動の大筋と検討課

高専機構は、平成 27 年度教育改革推進本部プロジ
ェクト（事業テーマ：今後の産業構造の変化等を踏まえた高専における課題整理と課題検証）に関する公募を実施した。これは、産業界や地域と高専との連携促進を図るとともに、社会・産業・地域ニーズ等を踏まえた新分野への展開を図ることを目的としたものであり、平成 26 年度からの継続事業と捉えることができる。平成 27 年度当初より、大分高専、鹿児島高専と本校が連携した形で応募し、「アグリエンジニアリング教育の継続的調査と具体化への取組」というテーマで採択を受けた。そして、「我が国の農業の将来は高専教育が支える」のスローガンの下、

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３．２．４ 「温熱環境実験」に関する調査研究（調査研究担当：白岩寛之教員）
平成 27 年 11 月に国立研究開発法人 農業・食品産業技術総合研究機構が主催した農林水産省委託
プロジェクト研究「施設園芸における熱エネルギーの効率的利用技術の開発」 24) に参加し、農業における温熱環境技術の現状や今後の方向性に関する情報収集を行った結果、施設園芸ハウス等で一般に用いられている重油暖房機による暖房コストや環境負荷の低減を目指したヒートポンプの熱源技術と局所加熱技術に関する研究が盛んであることがわかった。現在機械工学科本科では、ヒートポンプに関する座学と実験を実施している。しかしながら、局所加温に代表される温湿度管理技術の総合的な理解には本科での実験のみに依存することは困難であるため、新たな実験装置の必要性が出てきた。そこで、図 6 および図 7 に示す金属製の放熱フィンによる温熱環境実験装置を製作した。フィン温度の分布を実験・解析することで熱伝達要因（材料の熱特性、周辺状況）を知ることができ、これらを外気、園芸ハウス断熱材、ハウス内部の三層モデルに見立て、理論を基礎とした実現象の体験的な理解が期待できる。
４ 本校で実施するアグリエンジニアリング教育の実験指導書の紹介
前章で述べた調査研究の成果を踏まえ、30 ページにわたるアグリエンジニア教育の実験指導書を作成した。それに基づき、平成 28 年度 4 月から特別農業実験を開始した。図 8 から図 11 は、実験指導書を抜粋して示したものである。
また平成 28 年 5 月に本校機械電気工学専攻 2 年
生 13 名に対し①実験の基本、②農業リテラシー実習を経験してどう思ったかを自由記述形式にて募った。その結果、次のような意見および感想等があった。
■今回初めて畝を作るところから行ったが、くわで掘り起こすのにとても苦労した。農業の大変さが分かるとともに、農耕機械の便利さが身にしみて理解できた。器具の使い方やどのような用途で用いるのか説明があると作業効率の面で良いと思う。私達が普段口にしている米や野菜がどれほど手間がかかっているか理解をすることが出来た。そのことに感謝をするとともに、農家の方がより簡単に、手軽に使えるような機械の開発が進んでいくことを願い、これからも後輩たちがこの特別農業実験を通して、農業に興味を持ってもらえたらと思う。

－66－■全体を通して、農作業というのは、作物を育て始める前から手がかかるものであり、また常に作物のことを気にかける必要があるなど、大変だなと思った。だから、農耕機を使うなどすれば良いのだろうが、農耕機は非常に高価であり、本格的に農業を始める人は、初期投資が非常に大きくなると聞いた。
私達技術者は、現場を知り、より便利な農業用の機械を開発することも大事だが、それに伴い、機械の低価格化も実現していくことが大事だと思った。
■農作業をする中でいくつか問題がありました。1つ目は工具の使用方法です。どの工具をどのような状況下で用いるかがわからないので、しっかり指導するべきだと思います。2 つ目は農業実験をする場所についてです。場所が遠すぎるというのと、鍵が必要というのが気軽に様子を見に行く気になれません。
3 つ目は服装です。長靴だけでも準備していただけないでしょうか。
■今回最も苦労したのは、荒れ地から畝を作り上げることでした。地道な農作業 1 つ 1 つに意味があることを知りました。枝豆を植えた後、芽吹きや鳥獣対策の網を設けるなど手をかける部分があり、このことから、生き物はバイク整備と同じだと感じました。自分自身で畑の野菜に手をかけることで愛着がわき、収穫する頃には大きく成長してほしいと思えるようになりました。最後に、今回の実習では農業機械を使わず、全て手作業で行ったため、改めて農家の方々にとって農業機械が重要であるかを体感することができ、とても良い経験ができました。
■この実習では畑の整備から栽培までを行ったが、これに携わることが出来て良かった。また、小学生以来の農作業を楽しむことも出来た。収穫等は祖父母宅で経験したが、畝作りなどの整備に関しては経験がなかったため、想像していた以上に体力を使い、コツも必要だとわかった。一方実習を通し道具の不足が目立った。補充が必要ではないだろうか。今後、農業初心者への配慮を十二分に行ってほしい。また就職や進学活動に力を入れる学年に作業への積極性があまりなくなっても仕方のないことかもしれない。
■一番体力を使ったのは初日の耕す作業で、これだ
け狭い範囲でも苦労するのだから、現在の日本の平野に多数存在する広大な田畑は、先人達の想像を絶する努力により生み出されたものだと痛感した。また耕耘機など農業用機械が農家の負担軽減にいかに役立っているかを実感した。今回の実習は、畑を耕し苗を植えるという初歩的なものであるが、農業を経験していない学生も多いと思うので、学校で行う授業としては十分効果的であると感じた。
■今回の特別農業実験では畝づくりから体験した－67－

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高橋明宏・佐藤浅次・白岩寛之・髙木夏樹・濵田英介・豊廣利信・野地英樹
野口大輔・杉本弘文・小塚和人・山元直行・森寛

香川, 2016
7) 朝日新聞, 平成 27 年（2015 年）6 月 11 日
8) 日本経済新聞, 平成 28 年（2016 年）3 月 25 日
9) 霧島工業クラブ: http://www.bonchi.jp/kic/
10) 高橋明宏, 濵田英介, 野地英樹, 白岩寛之, 朝
倉脩二: 都城高専による農商工連携促進のための技術者育成事業, 論文集「高専教育」第 37 号,pp.377-382, 201411) 白岩寛之, 細川力, 河野行雄：サーモサイホンによるビニルハウス暖房機の廃熱利用, 空気調
和・衛生工学会論文集, No.161, pp. 29-34, 201012) 一般社団法人宮崎県工業会: 機関誌「こうぎょう」, Vol.57, p.4, 201113) 総務省: http://www.soumu.go.jp/14) 都城高専地域連携テクノセンター: 農工連携に向けた先進的取組事例-九州圏域を中心とした調査報告-, 都城高専, 201515) 濵田英介，高橋明宏，佐藤浅次，杉本弘文：地域の産業に貢献する農商工連携と農業工学カリキュラムの試行, 平成 27 年度全国高専フォーラム, 201516) 高橋明宏, 濵田英介, 佐藤浅次：我が国の農業の将来を高専での工学教育で支える－農工連携に向けた先進的取組事例と高専教育への導入検討－, 公益社団法人日本教育工学協会平成 27 年度第 63 回年次大会工学教育研究講演会講演論
文集, pp.294-295, 201517) 高橋明宏, 濵田英介, 佐藤浅次, 野地英樹, 野口大輔, 杉本弘文, 若生潤一, 豊廣利信, 白岩寛之, 髙木夏樹, 永松幸一, 山元直行: 農工連携の先進的取組事例と高専教育への農業教育導入の検討, 都城工業高等専門学校研究報告, 第 50 号,
pp.55-61, 201618) 谷川恭雄: やさしい構造材料実験, 森北出版,
201019) 標準生物学実験編修委員会: フローチャート
標準生物学実験, 実教出版, 201420) 農作業安全作業センター:
http://www.naro.affrc.go.jp/org/brain/anzenweb/21) 松森一浩, 千田敏行: 刈払機使用におけるケガ・ヒアリハット体験事例調査, 農作業研究,
Vol.46, pp.95-105, 201122) 一般財団法人日本土壌協会編: 有機栽培技術の手引（果樹・茶編）, p.225, 201223) 日本生物環境工学会, http://www.shita.jp/24) 農林水産省委託プロジェクト「施設園芸における熱エネルギーの効率的利用技術開発」,
https://www.s.affrc.go.jp/docs/project/seika/pdf/the

都城工業高等専門学校研究報告

rmal_energy-0.pdf
25) 都城高専地域連携テクノセンター: 高専教育における農業工学カリキュラムの具体的検討-都城高専での試行的な実験教材開発-, 都城工業高等専門学校, 2016