2023 第５回駿台⾼校受験公開テスト 出題のねらい【英語】

⼤問は読解問題３題と⽂法・語い問題等４題の計７題となっています。今回は、中３の最後の公開テストです。このテストを受験したことで⼊試への弾みをつけたいところです。
【１】 対話⽂読解問題
⽇本⼈の⼤学⽣ケイタが留学についてアメリカ⼈の教授と話しています。ケイタはフィリピン，オーストラリア，そしてチェコ共和国の３つの⼤学を選択肢に絞りましたが，特に欧州への留学を希望しています。⼀⽅，両親は英語⼒の向上を重視し，チェコへの留学を好ましく思っていません。
教授はケイタの欧州留学への強い願望を理解し，最終的な決定は両親の説得にかかっていることを伝えています。設問は，⽂脈に合った動詞を選ぶ技能や，英⽂を解釈した上で他の表現に⾔い換える能⼒が問われています。問４では難関校の⼊試に必要な，⾼いレベルの語彙の知識が要求されています。
【２】 ⻑⽂読解問題１(説明⽂)
バスケットボールの優れた選⼿になるためには⾝体的な特性も重要ですが，⼀流のコーチたちは，⾝体的な特性よりも選⼿の⼼の中⾝を重視しています。科学者が⾏った調査では，コーチたちは選⼿をスカウトする際に，⼼理的な特性を最も重視しており，競争⼒や努⼒，素直に指導を受ける姿勢などが上位にランク付けされました。物理的なスキルも重要ですが，成功するためには適切なマインドセットが必要であり，ある教授によれば，⼼理的な特性が勝者と敗者を決定すると述べています。この研究の教訓はスポーツにとどまらず，細部への注意や効果的なコミュニケーションが成功につながることを⽰している，という⽂章です。与えられた英⽂を理解した上で，⽂脈を読み取る⼒や詳細な情報を抽出する能⼒が問われています。問６では英⽂にふさわしい語を選ぶ能⼒が要求されており，やや難度が⾼い問題になっています。
【３】 ⻑⽂読解問題２(ストーリー)
17 歳の主⼈公は，Peter という学友と不思議な体験をしました。Peter は特殊な能⼒を持ち，主⼈公が⼼の中で思い描いた数字や物事を当てることができたのです。彼らは友情を育みましたが，Peter は⾃分の能⼒が苦痛でした。主⼈公は Peter の悲しみを理解し，彼の申し出を受けて友情を終わらせました。25 年後の今でも，その出来事は主⼈公にとって，理解不能ながらも信じることができるものでした。彼は Peter を探し続けており，Peter が⾃分の能⼒を受け⼊れ，楽しんでいることを願っている，という⽂章です。設問の多くは，英⽂の内容を理解できているかどうかを問うものです。⽂章が⻑いので，細部にとらわれず⼤筋をつかむことに留意しながら読むことが⼤切です。
【４】 適語選択問題
⽂意を把握した上で，適切な語を選ぶ問題です。３は間違えやすい問題ですので，解説をよく読み，根本から理解することが⼤切です。
【５】 適語補充問題与えられた情報から適切な語を類推する⼒を問う問題です。名詞と動詞の結びつきに対する知識も問われています。
【６】 共通語問題
１の character は難問です。２は clean と間違えないようにしましょう。
【７】 和⽂英訳問題
いずれも基本的な問題です。正しい⽂法と語彙が⾝についているかどうかが問われています。

2023 第５回駿台⾼校受験公開テスト 出題のねらい【数学】【１】 計算問題
計算⼒の確認をしています。(1)は単項式の乗除がミス無くできるか，例えば逆数を作るときに⽂字を分⺟に下ろせたか，約分後の集計をミス無くできたか等を確認しています。(2)は根号を含む基本的な計算問題として出題しました。(3)は 2 次⽅程式の解の公式を適切に使えるかの確認です。(4)は因数分解の難問として出題しました。4 つの 1 次式を掛け合わせるときは，同じ 2 項のかたまりができる組合せでまずは 2個ずつ展開し，できた同じ 2 項のかたまりを 1 ⽂字でおき，できた 2 つの 1 次式をさらに展開してから整理し，その 2 次式を因数分解しておいた⽂字を元に戻す，という定⽯をマスターしているかどうかを試しています。さらに本問では，そこまでの因数分解が完了した後の 2 段階⽬の因数分解ができるかどうかも試しています。
【２】 ⼩問集合(1)は，関数の変化の割合の定義を理解しているかどうかを試しています。(2)は，頻出図形です。この図形には 3 系統の相似が含まれています。△EAD∽△ECB(△EAB∽△ECD)，△AED∽△ABC(△ABE∽△ACD)，△CBE∽△CAB(△CDE△CAD)。このうち，このタイプの問題としては⽐較的利⽤頻度の低い△CEB∽△CBA(いわゆる裏返しの相似)を利⽤する問題として出題しました。(3)は，割合に関する 2 次⽅程式の⽂章題です。定価からの値引率が分数であるため，計算が少しだけ複雑にはなりますが，必ず正解したい標準問題です。(4)は，やや発想⼒を要求する図形の問題として出題しました。解説で⽰した⽅法以外にも，△DBC，△FBC，△EBC の⾯積⽐から⾼さの⽐を求め，その⽐を利⽤して DF：FE を求める⽅法等があります。⾃分なりの解法を研究しても良いでしょう。
【３】 関数と図形(1)は，△BAG が 30 ﾟ，60 ﾟ，90 ﾟの三⾓定規であることに気付けば簡単です。必ず正解したい基本問題です。(2)は，点 A の x 座標を a とおき，(1)をヒントに点 B の座標を a で表し，B の座標を y＝x2 に代⼊して⽅程式を作り，それを解いて a の値を求める，という定⽯をマスターしているかを試しています。(3)は，まず正六⾓形に関する⾯積⽐を理解しているかどうかを試しています。作業量がやや多く，すべての作業をミス無く⾏えた受験⽣のみが正解にたどり着くことができる難問として出題しました。
【４】 確率(1)は，「⽬の積が 3 の倍数にならない」⇔「3 も 6 も 1 回も出ない」が分かれば簡単です。3 つの⽬の積の素因数分解を考えること，3 と 6 は素因数 3 を持ち，1，2，4，5 は素因数 3 を持たないことが理解できていればそれに気付くことは難しくないでしょう。(2)は，「⽬の積が 4 の倍数にならない」⇔「2 か 6が 1 回だけ出て，残りの 2 回は 1 か 3 か 5 が出る」または「3 回とも 1 か 3 か 5 が出る」に気づけるかが第⼀関⾨です。3 つの⽬の積の素因数分解に素因数 2 が 2 個以上含まれれば⽬の積は 4 の倍数となり，1 個以下であれば⽬の積は 4 の倍数とならないことを考えると，この 2 つの場合があることに気づけるはずです。さらに，特に「2 か 6 が 1 回だけ出て，残りの 2 回は 1 か 3 か 5 が出る」場合の数を正しく求められるかを試しています。(3)は，積が 12 の倍数となる⽬の出⽅を直接数えるのは困難です。12＝3×4 かつ 3と 4 は互いに素であることから「n が 12 の倍数 ⇔ n が 3 の倍数かつ 4 の倍数」に気づけたかをまずは試しています。(1)〜(3)の問題配置からもそれに気づきたいところです。さらに，解説で⽰したように，⽬の積が 3 の倍数でも 4 の倍数でもない⽬の出⽅の数を求め，(1)・(2)の結果を利⽤しながら 12 の倍数となる⽬の出⽅の数求めるのがよいでしょう。どんな解法をとるにせよ作業量の多い難問として出題しました。
【５】 平⾯図形(1)は，点 A から直線 BC に垂線を引いて，できた直⾓三⾓形に 1：2： を⽤いる，という定番の⼿法に気付けば簡単です。(2)は，(1)をヒントに，今度は点 C から直線 AD に垂線を引いて，(1)と同様に AC2 を xの式で表す。そして，(1)と(2)で求めた AC2 の式を等号で結んで⽅程式を作る。このことに気づけたかどうかです。(3)は，(1)・(2)ができれば難しくないでしょう。あまり出題頻度の⾼くないタイプの問題ですが，素直に誘導に従えば完答できる可能性もある問題です。
【６】 空間図形(1)は，四⾓形 AMCD が平⾏四辺形であることに気づければ簡単です。(2)∠EAD＝∠EAB＝90 ﾟなのでEA⊥⾯ ABCD であること，そのことから∠EAM＝90 ﾟであることに気づけたかどうかを試しています。(3)は，(2)と同様にして三⾓錐の各辺の⻑さを求められるかどうか，そして△IJM などが直⾓三⾓形であることに気づけるかどうかを試しています。作業量の多い難問として出題しました。

2023 第５回駿台⾼校受験公開テスト 出題のねらい【国語】

いよいよ、本格的に⾼校⼊試を意識して臨む回となるので、しっかり読み取らせて、考えて解かせる出題となっています。
【⼀】 論説⽂の読解……… 前⽥英樹『独学の精神』
今回は、現代⽂のなかに漢⽂⾊の濃い⽂が織り交ぜられた、⼀種の融合⽂のような形を取った素材⽂を採択しました。実際の⼊試などで融合⽂が出題される際には、古典部分そのものに関する知識や読解を問う設問よりも、現代⽂との絡みのなかでその内容を問う形での設問が⽬⽴ちます。そのため、中三⽣として受験する最後の駿台公開テストということもあり、今回の論説⽂ではそういった傾向も考慮に⼊れた出題を試みてみました。読解にあたっては、〔注〕の活⽤⼒もポイントの⼀つだったでしょう。また漢字の書き取りでは、単に書ける・読めるというだけではなく、語彙⼒・読解⼒の有無の差がうまく測れるような箇所からの出題としました。全体的には、設問の前後のみではなく、⽂脈を総合的に捉え、何をどう⾔い換えて展開がなされていくのか、⽂字通り論理的に説明を追いかけられる⼒を測れるような出題を⼼がけました。
【⼆】 随筆⽂の読解……… 渡辺⽂夫『異⽂化のなかの⽇本⼈』
今回の素材⽂は、異⽂化との⽐較を通して⾔葉というもののあり⽅について振り返ることができる内容のものを採択しました。皆さんが⽇々何気なく使っている⽇本語について、改めて今⼀度深く考えるきっかけになればと思います。設問としては、⼊試に向けた最終調整の進捗具合いを測れるよう、標準レベルの記述問題を敢えて組み⼊れてみました。設問の指定字数に合わせて必要な要素をしっかりと⾒極め、すべてのポイントを網羅した答えを書くことは意外に難しいです。本⽂中のどの表現がどのように⾔い換えられているのかを、頭の中でしっかりと整理しながら内容を読み取って答えをまとめる表現⼒は、他の客観問題に対する適切な対処能⼒を測るバロメーターにもなると考えられます。各設問の正否の結果を、そのような視点で再度振り返り、⼊試に向けての国語⼒の最終調整に是⾮活⽤してください。

【三】 古⽂の読解……… 『宇治拾遺物語』巻第⼀の三「⻤に瘤取らるる事」
今回は、昔ばなしの「こぶ取り爺さん」としてよく知られている話を内容とする素材⽂を採択しました。
そのため、単にあらすじがつかめたかどうかではなく、現代⽂的な読解⼒や、読み取ったことを的確に表現する⼒の有無を測れるような設問を並べてみました。確実に得点するためには、問五の解説⽂にも⽰したような、構成の把握⼒の有無が⼤きなポイントとなります。古⽂の問題で失点する場合の多くは、読解段階でのこういった⼒の不⾜が原因となって、おかしなあらすじを勝⼿に推測し作り出してしまうことから発⽣します。形式的・⽂法的な事柄にばかりとらわれず、「ば」の訳出や〈係り結びの法則〉といった基礎的ではあるけれど古⽂を読解するための武器となる総合的な国語⼒の有無を、今年度最後の駿台公開テストで是⾮測ってほしいと思います。

2023 第４回駿台⾼校受験公開テスト 出題のねらい【理科】

物理・化学・⽣物・地学の 4 分野からそれぞれ総合的な問題を出題しました。各単元の⽤語や公式を理解するだけでなく，それを別単元あるいは別分野にわたって横断的に利⽤し考えることができる⼒も求められます。受験校の過去問の傾向や難易度は把握できていますか。内容だけでなく，問題構成や時間を確認し，問題の取捨選択や時間配分も問題演習や本テスト受験によって実戦できたらと思います。傾向が変わったり，思い通りに解けなかったりした場⾯こそ，模試の経験を活かすときです。⼿がかりを読み落としていないか，持ち合わせている知識を応⽤できるか，計算間違えをしていないか，落ち着いて考えましょう。その⼿助けとなるような問題セットにしました。
【１】 ⼩問集合（⽔溶液とイオン，電流と磁界，⾝の回りの物質，遺伝の規則性，宇宙の中の地球）
⼩問集合は，国公私⽴に問わずよく⾒られる傾向です。時間をかけずに問題を処理する練習にしてください。「すべて選べ」という形式の選択問題では，消去法は効きません。正確な知識と判断⼒が必要です。
【２】 化学総合問題①（化学変化と物質の質量，化学電池）＜実験１＞では，化学反応における質量の関係を分析する⼒を試しました。グラフに表すときは，何と何の関係を⾒て何を導きたいのか，⽬的を明確にしましょう。＜実験２＞はダニエル電池の仕組みに関する問題です。電極の質量変化の計算は，差のつきやすい問題です。化学実験に関する理解⼒を深めてもらいたいです。
【３】 地学総合問題（地層，⽕⼭，地震，⼤気と雲，天体の動き）
ある程度の⾃信をつけてもらいたく，基本的な知識を問う問題も⽐較的多めに出題しました。その代わり，本⽂を⻑めにして⼿がかりを散りばめました。たとえば，最後の(9)で⽤いる数値は本⽂の冒頭に書かれています。重要と思われる箇所に印をつけたり，図にかきこんだりして，情報整理の練習としてほしいです。
【４】 物理総合問題①（物体の運動，⼒学的エネルギーの保存）
斜⾯を転がる球にまつわる問題です。なんとなく解くのではなく，摩擦があるかどうか，その場合どんな式が成り⽴つかどうか，⼒や速度の分解⽅向は⽔平・鉛直か斜⾯⽅向か，といったチェック項⽬を思い浮かべてみましょう。(6)は⼒学的エネルギーに関する応⽤問題ですので，各エネルギーを整理して理解しておきましょう。
【５】 ⽣物総合問題①（植物の分類）
⾝近な⽣物について，やや易しめの出題をしました。顕微鏡の操作⽅法，微⽣物や野草の特徴についての知識を問いましたが，細かい部分まで正確に把握している必要があります。確認しておきましょう。
【６】 化学総合問題②（電気分解）
塩化銅の電気分解に関しての知識と理解を確認しました。(4)の質量⽐を求める問題は，実験から得られる質量変化と化学反応式の両者を組み合わせて計算する必要がある難問です。これらの問題を通して，様々な物質の性質と，化学反応に関する理解と科学的思考⼒の向上を⽬指してください。
【７】 物理総合問題②（熱エネルギーとその利⽤）
熱エネルギーに関して知識問題を中⼼に出題しました。⼊試問題において，エネルギー資源・環境問題は，物理に限らず出題が増えています。興味を持って復習しておいてください。
【８】 ⽣物総合問題②（⼈体）腎臓の特徴と機能について，難しめの出題をしました。濃縮率や再吸収量は⾼校⽣物で履修する内容になっていますが，問題の指⽰に従って計算し，解説を⾒ながら解き直してほしいです。(5)はだ液のはたらきに関する頻出問題で，⼀⾒して⾒覚えのある問題ですが，( i )と(ii)では内容が異なることに注意してください。

2023 第４回駿台⾼校受験公開テスト 出題のねらい【社会】

地理分野は，世界と⽇本の地形・気候・産業など偏りなく出題しました。知識だけでなく考察⼒も重視した内容になっています。歴史分野では，先史〜近現代史までの通史となっています。実際の⼊試の出題スタイルに近いので，確実に得点できるようにしておいて下さい。公⺠分野では，国連・地球環境問題・南北問題などの国際社会について出題しました。
【１】 総合問題（地理）(1)と(2)は知識に加えて地図を使⽤した学習ができているかをみる問題になっています。
(3)は⾒慣れない図をあえて出題することで，図をきちんと読み取って考えることができるかを測るものです。(4)・(13)は頻出の基本問題なので確実に正解したいところです。(5)・(7)・(8)・(10)・(12)は仮に迷うものがあっても消去法で正解に⾄れる【例：(7)a は，⽯炭・ボーキサイト・鉄鉱⽯の⽣産量はいずれもオーストラリアが世界⼀なのでこの 3 つは除外されるなど】ようになっています。(6)・(11)・(14)の正誤問題はある程度の深い学習に加えて，問題⽂をきちんと読んで考えないと失点する可能性を意識して出題しました。(9)の計算問題も同様に，問題⽤紙に計算した過程の数値を書き込んでいくなどの緻密さを求める内容となっています。
復習の際には，地図帳も活⽤するなどして，できなかった部分の内容（原因も含めて）を早めに習得しておきましょう。
【２】 総合問題（歴史）(1)は⻑江⽂明で主に栽培された作物の知識を前提とした問題です。地理でも学習しますが，⻑江流域が稲作地帯であることがヒントとなります。(5)は明の存⽴年代が分かることを前提とした問題です。明が室町前期の 1368 年から江⼾前期の 1644 年までの王朝であることを覚えておきましょう。(10)は国産の銅銭が⼤量に鋳造されて中国の銅銭が使われなくなった時期を問う問題です。江⼾時代の寛永通宝を覚えておきましょう。(11)は和歌(史料)の詠み⼿が分からなくても，藤原⽒に排斥され⼤宰府に左遷された⼈物として菅原道真を連想できるとよいでしょう。(12)は欧⽶との⾦銀換算率の違いから⾦が⼤量に国外流出した時期を問う問題です。欧⽶との貿易が本格化した幕末のことと⽐較的容易に推測できると思います。(14)は地図問題です。問題⽂から東北地⽅南部の半島が遼東半島であると分かるようにしましょう。(17)は⼤⽇本帝国憲法の⼿本となった国が分かることを前提とした問題です。ビスマルクが⼤きなヒントになっています。
(18)は年代配列の問題です。シベリア出兵から原敬内閣が成⽴までの経緯を整理しておいて下さい。(20)は 1935 年時点の中国共産党の最⾼指導者が分かることを前提とした問題です。⽑沢東の事績及び⽇中国交成⽴の経緯を整理しておいてください。
【３】 国際社会（公⺠）(1)の主権国家に関しては現在の国際社会の基本的要素なので，国際法なども含めたその構成要素をきちんと把握するようにしましょう。(2)の 1 の国連の加盟国数の推移については現在の加盟国数だけでなく，加盟国が増加した時期に着⽬し，その時期の各地域の様⼦を併せて考察しておいてください。(2)の 3 の国連総会での宣⾔・条約では，それぞれの条⽂中のキーワードと各宣⾔・条約名を⼀致させることができるかがポイントとなります。(3)の 2 の地球温暖化対策に関しては，主に 1990 年代以降の国連の会議やそこでの決定事項をそれぞれしっかり押さえるようにしましょう。(4)の 2 の BRICS については，その国名だけでなくそれらの国を地図上でも正確に指摘できるようにすることが⼤切です。その点は，ASEAN などの他の組織についても同様です。(7)の 2 の国際経済については，第⼆次世界⼤戦後の歴史分野とも重なることが多いので，それに関する主要な出来事の内容は正確に把握しておくことが必須です。(7)の 3 の図版問題
は図版だけでなく，設問⽂中の「経済的指標」といった⾔葉も併せて考えるようにしましょう。