児童発達支援事業所における自己評価結果（公表）

公表：2024年

2月26日

事業所名：音楽療育支援教室

チェック項目

はい いいえ利用定員が指導訓練室等スペースとの関

50 人数が多い時は動きやすいよ 部屋を有効活用したり、コーナー別に分けるなうに工夫している。
ど工夫していきます。

職員の配置数は適切である

50 子祖達の人数に合わせて配置 急な人員不足にも法人内事業所と連携して対している。
応

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。また、障がいの特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされている

50 指示書を提示し、目で見て分 段差をなくし、伸び伸びとかつどうできるようにかるよう工夫し、過ごしやす していきます。絵や写真での指示書を掲示し、い環境を心がけている。
生活しやすくしていきます。

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる

50 清潔を維持し、読書する場、 清潔で安全に利用していただくために、危座って遊ぶ場、身体を動かす 険個所がないか確認していきます。
場等区切って生活している

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している

50 フィードバックを毎日行い、 療育活動後に一人一人についてのフィードバ
職員間で話し合い業務改善を ックを行い、支援の仕方や原因、計画の追求心がけている。
をしていきます。

保護者等向け評価表により、保護者等に対して事業所の評価を実施するとともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている

50 評価票を用いて行っている。 アンケート結果を真摯に受け止め、業務改善

事業所向け自己評価表及び保護者向け評
価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行うとともに、その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開している

50 ホームページで公開し、様々 今後も評価結果を随時公表していきます。
な人の目に触れることが出来るようになっている。

第三者による外部評価を行い、評価結果

50 評価結果を元にアドバイスを 外部からの評価を受け、良い療育計画を作成
もらい改善につなげている。 していきます。

50 研修案内は都度掲示し、いつ スキル向上のため、施設外の研修にも積極的でも参加できる環境が整って に参加していきます。
いる。

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した10 上で、児童発達支援計画を作成している50 保護者と連絡ノートや会話を通し 利用者様、保護者様と丁寧に面談を行い、課て個別、集団別の計画作成を心 題をこなして目標達成していけるように、計画がけている。
書に反映していきます。

子どもの適応行動の状況を把握するため

50 アセスメント用紙を使い、細かく 相談支援員と連携を図りながら、アセスメント利用者様の状況を確認している を行い、状況を把握していく。
。

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支援」、「地域支援12 」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている

50 ガイドラインに沿った計画を 今後もより具体的に支援方法と内容を設定作成し、保護者様にも丁寧に し支援を進めていきます。
説明をしている。

児童発達支援計画に沿った支援が行われ50 児童の課題を抽出し、職員全 利用者様の現状に合った計画作成をし、丁員が共通理解のもと支援にあ 寧な支援をしていきます。
たっている。

活動プログラムの立案をチームで行っている

50 立案を分担して行い、さらに 週ごとに療育コンテンツを入れ替えたり、定期良いものにするために全員で 的に見直しや検討を行っていきます。
話し合っている。

活動プログラムが固定化しないよう工夫している

50 固定化しないよう、子供達に 利用者様の伸ばしていきたい姿を話し合い、体験させたいプログラムを立 都度内容を工夫しています。
案している。
週替わりのプログラムを提供できている。
発達状況によって、内容を変えるなど臨機応変に対応している。

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて児童発達支援計

5

0 主に集団療育を行っていますが 集団での課題と一人一人の課題に合わせた、一人一人の姿をよく見て、個別 療育を同時並行で行っていきます。の対応も行っています。

1 係で適切である環
境・体制整備

2しています。

3

4 環境になっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっている

56
業
務
改
善

7に努めていきます。

8 を業務改善につなげている
職員の資質の向上を行うために、研修の9 機会を確保している

11 に、標準化されたアセスメントツールを使用している

13 ている適
切な支援の提供

工夫している点

どれみの森

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

1415

16 画を作成している児童発達支援事業所における自己評価結果（公表）

公表：2024年

2月26日

事業所名：音楽療育支援教室

チェック項目

はい いいえ支援開始前には職員間で必ず打合せをし50 毎日の朝礼でその日の分担を 今後も課題の目標や支援の仕方を共通理解全員で確認する。
する時間を設けて、確認していきます。

50 翌日、前日の子供達の様子を 職員間でも適切な支援の仕方を互いに助言し報告し合い、支援方法につい あい、改善点を共有していきます。て共有している。

50 個人の記録表を用いて、検証 フィードバックで出た意見や様子を記録で残し・改善している。
、何か起きた際には、振り返って検証改善に17 、その日行われる支援の内容や役割分担について確認している支援終了後には、職員間で必ず打合せを18 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している

19

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげている

工夫している点繋げます。
50 ・定期的にモニタリングを行い、計画支援に反映している。

モニタリングで状況の変化を認識し、サービス計画の見直しをしていきます。

50 管理者または児童発達支援管理責任者が参加している。

現場の職員からも情報提供をもらい、会議に参加していきます。

50 会議に参加し、連携を続けて 今後は連携の幅を広げていろいろな機関といる。
協力していきたい。

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいのある子ども等を支援している場
合）
23 地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っている

05 医療的ケア児の子供がいない。

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいのある子ども等を支援している場合）
24 子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えている

0

5 医療的ケア児の子供がいない。

移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援学校（幼稚部）等と25 の間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っている

5

0 幼稚園へ行き、情報共有を大 今後も情報共有を行い、支援計画に活かし切にしている。ていきたい

移行支援として、小学校や特別支援学校（小学部）との間で、支援内容等の情報

50 小学校へ行って、情報共有を 今後も情報共有を行い、支援計画に活かし大切にしている。ていきたい

他の児童発達支援センターや児童発達支援事業所、発達障害者支援センター等の27 専門機関と連携し、助言や研修を受けている

5

0 ・研修に参加し、職員間で情報共有しています。

今後も研修に参加し、職員間で情報共有していきます。

保育所や認定こども園、幼稚園等との交

1

4 コロナが大分治まってきているので、交流をしていきたい。

様々な人たちと交流できる活動を企画したり、参加していきたいと思っている。

3

2 今年度より再開しましたので、参 これからも積極的に参加し、学んだり、情報交加しました。
換をしていきたい。

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている

50 毎日の帰りの際に出来事や課 今後も密な情報交換や相談を行い、支援方法題について話し、共通理解を についても納得していただいた上で、支援を進持っている。
めていきます。
送迎時の玄関先等で子どもの様子を伝え、情報共有を行っている。
保護者様や職員との間で情報共有を忘れないよう、密に行っている。

保護者の対応力の向上を図る観点から、50 保護者からの様々な相談に応 職員もペアレントトレーニングの研修に参加しじ、寄り添いながら助言をす 、保護者の方に対して適切な助言や対応を行ることもある。
えるように、技術を高めていきたい。

50 契約時に不明な点が無いように 今後も保護者様に不安が無いように説明や確説明や確認をしています。
認を丁寧にしていきます。

定期的にモニタリングを行い、児童発達

20 支援計画の見直しの必要性を判断している

障害児相談支援事業所のサービス担当者

21 会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画している

母子保健や子ども・子育て支援等の関係

22 者や関係機関と連携した支援を行ってい
る

関係
機
関や
保護者との連携どれみの森

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

26 共有と相互理解を図っている

28 流や、障がいのない子どもと活動する機会がある（自立支援）協議会子ども部会や地域の29 子ども・子育て会議等へ積極的に参加している

30

31 保護者に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っている
運営規程、利用者負担等について丁寧な
32 説明を行っている

児童発達支援事業所における自己評価結果（公表）

公表：2024年

2月26日
チェック項目事業所名：音楽療育支援教室
はい いいえ50 ガイドラインをよく読んで理 今後も活動を組み合わせて、社会性や協調性解し、支援内容に活かしてい 、運動面の力がつくように支援を行っていまする。
。

定期的に、保護者からの子育ての悩み等

50 月に１度の通信や日頃のインス 通信やインスタグラムで、お子様の日頃の活タグラムで発信している。
動風景やエピソードをお伝えできるようにして父母の会の活動を支援したり、保護者会35 等を開催する等により、保護者同士の連携を支援している

05 コロナ禍の影響もあり、出来てい 今後、保護者様のニーズを把握し、話し合いない。の場を設けていきたい。

子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに、36 子どもや保護者に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応している

50 苦情・相談受付マニュアルを作 苦情に関しては、相談窓口をお伝えし、迅速成し、マニュアルに基づいて行っ に誠実に対応できるように体制を整えていきております。
ます。

定期的に会報等を発行し、活動概要や行50 月に１度の通信や日頃のインス 通信やインスタグラムで、お子様の日頃の活タグラムで発信している。
動風景やエピソードをお伝えできるようにしてと支援を行っているいきます。

37 事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているいきます。

個人情報の取扱いに十分注意している

50 個人情報を使用する際は、保護 今後も複数人で確認しながら、個人情報の公者様の承諾を得ております。
開には十分配慮していきます。

障がいのある子どもや保護者との意思の50 帰りの送迎時や連絡帳、面談な 朝礼時やフィードバック時、申し送り書等で情どで信頼関係づくりと、お子様の 報共有を行っている。
情報提供に努めています。

事業所の行事に地域住民を招待する等地

0

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職41 員や保護者に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施している

5

5 新型コロナウィルス感染等の影 体験会やイベントを開催して、地域に開かれ響もあり、開催しておりませんで た事業所を目指していきたい。
した。
0 各種対応マニュアルを用意し、 研修の場を通して緊急時等の対応について学研修の場を通して緊急時の対応 んでいきます。掲示物や通信等で周知をしてについて学んでいます。
いきます。

非常災害の発生に備え、定期的に避難、

5事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこどもの状況を確認している5

食物アレルギーのある子どもについて、

50 アレルギーの子には、定期的に 誤食がない様に、複数の職員で確認行ってい保護者と連絡を取りあっている。 きます。

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内

5

虐待を防止するため、職員の研修機会を

5

0 その都度、ヒヤリハット報告書を作成し、再発防止に努めています。
0 虐待についての知識を深め、関わり方を再確認しています。

38
39 疎通や情報伝達のための配慮をしている
40 域に開かれた事業運営を図っている

42 救出その他必要な訓練を行っている

43
非常時
等の対応

工夫している点

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成された「児33 童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ている

34 に対する相談に適切に応じ、必要な助言
保護者への説
明
責
任等

どれみの森

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

44 医師の指示書に基づく対応がされている
45 で共有している

46 確保する等、適切な対応をしている
どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を47 得た上で、児童発達支援計画に記載している

1

0 火災、水害、地震の避難訓練も 定期的に訓練を受け、緊急時にスムーズに対実施し、通信にて報告しています 応できるようにしていきたい。
。
0 アセスメントシートを使用し 今後も身体状態、精神状態に考慮し、保護て、服薬状況や既往歴の確認 者様と情報を共有しながら安全に過ごせるをし、対応方法等の情報共有 よう配慮していく。
している。

・今後も防げる事故やけがが起きないように、再発防止に努めていきます。
事例を基に虐待についての理解を深めていきたい。

4 保護者への説明はしているが、 保護者への説明はしているが、計画に記載し計画に記載していなかったため ていなかったため。今後は記載をいたします。
。今後は記載をいたします。