総合研究大学院大学 機能強化構想の着実な推進〔令和３年度概算要求（機能強化経費）：88,360千円〕
ビジョン： 最先端研究環境をベースに独創的な研究者を育成し、新分野を開拓する大学院大学

18の大学共同利用機関等を基盤機関とする複合・分散型の大学院大学[令和元年度修了者の進路状況]

カスタムメイド高度専門教育システム

ビジョンの実現に向けた機能強化戦略[令和２年度入学者状況]

 多様な人材受入れ
国内外の多数の大学から、研究者を志向する多様な人材を受入れ、高度な専門性と良好なST比（＜0.5）を有する教育環境を提供する。

【戦略Ⅰ】 最先端研究環境をベースに、基盤機関と連係し、時代が要請する独創的・国際的研究者を育成する【戦略Ⅱ】 世界トップレベル研究者間の異分野連繋共同研究により、新しい研究分野を開拓する【戦略Ⅲ】 分散型キャンパスのもとで機能強化を実現するために組織・ガバナンス体制を改革する

 高い研究者人材育成率
修了者の約8割が博士号を取得し、約5割の修了者が大学・研究所等で研究職等に就く。

 機能強化の目標
研究者人材の育成に重点を置いて、より高いレベルで総研大ビジョンを達成する。

総研大の機能強化戦略と取組の概要
戦略Ⅰ： 最先端研究環境をベースに、基盤機関と連係し、時代が要請する独創的・国際的研究者を育成する
取組１ ｶｽﾀﾑﾒｲﾄﾞ高度専門教育ｼｽﾃﾑの構築

取組２ 国際連携教育研究環境の創出

総研大がビジョンに掲げる独創的・国際的な研究者人材の育成に向けて、専攻分野ごとの専門教育、分野によらず研究者として必要となる基礎知識・技能を身につけるベースストーン教育、広い視野・国際的な通用性を育成する全学教育を組み合わせ、それらを学生一人ひとりの目標や成長段階に応じたカリキュラムとして体系的に提供する「カスタムメイド高度専門教育システム」を構築し、基盤機関と連係して大学院課程教育の充実を図る。

基盤機関の国際的な研究ネットワーク、総研大の教育ネットワークおよび海外で活躍する修了生を基点とする海外ネットワークを強化・活用し、体験入学・受入インターンシップ、国際共同学位プログラム等を通じてより多くの海外人材の獲得を図るとともに、学生海外派遣・海外インターンシップ等の送出しの拡充やトップクラスの学生を対象とする「学修奨励事業」の新設によって、教育研究環境の国際化を促進する。
（令和３年度概算要求額 20,000千円）（令和３年度概算要求額 25,000千円）

戦略Ⅱ： 世界トップレベル研究者間の異分野連繋共同研究により、新しい研究分野を開拓する
取組３ 新研究分野開拓への連携的挑戦

取組４ 全学教育研究事業の評価・広報・社会還元の推進強化

総研大がビジョンに掲げる新分野の開拓に向けて、基盤機関が属する機構等法人による「異分野融合・新分野創成プログラム」と相補的かつ総研大独自の取組として、先導科学研究科を基軸とした新規事業「先導科学共働プログラム」を実施する。同プログラムでは、基盤機関を含めた国内外の大学・研究機関との研究連携を様々な仕組みとレベルで進め、「進化学」および「科学と社会」の学問領域において国際的共働による分野開拓の体制を構築する。

研究者人材を育成する大学院大学として、社会へのインパクトをより高めながら教育研究事業を展開していくために、機構等法人・基盤機関・大学等との教育・研究連携を強化する。そのために、総研大の教学IRと基盤機関の研究IRを繋ぐIRネットワークおよび教育研究情報を発信するための包括的な広報ネットワークを構築する。これにより教育研究の質の向上および総研大の知名度の向上を図る。
（令和３年度概算要求額 5,000千円）（令和３年度概算要求額 25,000千円）

戦略Ⅲ： 分散型キャンパスのもとで機能強化を実現するために組織・ガバナンス体制を改革する
取組５ 分散型キャンパスの機能的統合のための基盤整備・強化
大学共同利用機関等を基盤機関とする複合・分散型の大学院大学として、各機関と有機的に連係して事業を推進するための組織整備と機能強化を行う。
(1)全学教育を推進する教育開発センターにおいて、教育機能の強化を図る。(2)企画立案・教学IR・国際連携・広報・社会連携を統括する企画室において、基盤機関との連係の強化を図る。(3）アドバイザリーボードと機構長・学長会議を活用し、機構等法人との連係を強化する。(4)「連合体」設立準備委員会
において、第４期における機構等法人との「連合体」設立に向けた準備を行う。(5)教育研究・業務運営の効率を最大化するためのICT基盤を整備する。
（令和３年度概算要求額 13,360千円）

構想実現に向けた工程表
第２期
H27

戦略Ⅰ（取組１・２）

第３期
H28

H29

H30

『取組１：カスタムメイド高度専門教育システムの構築』『分野横断型教育ﾌﾟﾛｸﾞﾗ
ﾑ』 の全学化に向けた検討

学修ｼｽﾃﾑの開発、ｶﾘｷｭﾗﾑ整備）

カリキュラム整備・学修シス
テムの試行的実施

最先端研究環『インターンシップﾟ制度』
段階的実施
境をベースに、試行的実施
基礎科目（ﾍﾞｰｽｽﾄｰﾝ）の新規科基盤機関と連『総合教養教育』
基礎科目（ﾍﾞｰｽｽﾄｰﾝ）の該当目等の開発・試行及び既存科目科目の検討の再構築
係し、時代が要 フレッシュマンコースの実施
日本語教育支援の検討『取組２：国際連携教育研究環境の創出』
請する独創的・ 『学内国際化推進』
英語教育支援の実施・全学ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ化
国際的研究者 英語教育支援検討・試行
海外の大学院大学や研究機関との連携（合同セミナーの開催等）を育成する

実施と評価『ベースストーン教育』
実施・評価

改善・体系的整備『国際的教育プログラム』
プログラムの継続実施（海外インターンシップ、国際シンポジウム、国際共同セミナー、国際共同研究等）国際的ｱﾄﾞﾊﾞｲｻﾞｰの検討『取組３：新研究分野開拓への連携的挑戦』
フォローアップ調査

実施と評価・新規ｺﾝﾃﾝﾂの開発
ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑの確立と次期に向けた点検・評価
制度の改善・体系的整備改善された科目群の実施と評価

R3
ｺｰｽの確立と次期に向けた点検・評価
改善・体系的整備
制度の確立・次期に向けた点検・評価
ﾍﾞｰｽｽﾄｰﾝ教育の確立と次期に向けた点検・評価『国際化環境整備』
体験入学・受入ｲﾝﾀｰﾝｼｯﾌ実
施・国際連係支援体制の充実ﾟ
国際共同学位ﾟﾛｸﾞﾗﾑ試行的実施・制度の整備

体験入学・受入ｲﾝﾀｰﾝｼｯﾌ継続実施

継続実施
次期に向けた点検・評価制度の実施・確立

継続実施

継続実施
次期に向けた点検・評価「 特別海外学生派遣・受入制度 」の制度設計と準備

試行的実施

実施

継続実施
次期に向けた点検・評価

国際的な検討・評価体制（学長ｱﾄﾞﾊﾞｲｻﾞｰ等）の設置ﾟ

国際的な検討・評価体制による中間評価ﾟ

萌芽的学融合研
究プログラムの立上げ

国際的な検討・評価体制による次期に向けた点検・評価『先導科学共働プログラム』
公募型萌芽的共同研究のWGの設置 検討・試行
学融合共同研究プログラムの再編検討
世界トップレベﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ
ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑによる共同研究の『機構・機関連係的新分野開拓共同研究プログラム』
設計・検討 試行実施
ル研究者間のＷＧ設置、検討・準備
先導科学研究科共同利用
異分野連繫共の支援体制の構築『学長イニシアティブ異分野連繋的共同研「科学と社会」国内シンポジ
究プロジェクト「情報進化」』 検討・ＷＧ設置
同研究により、
ウム開催
新しい研究分
『取組４：全学研究教育事業の評価・広報・社会還元の推進強化』
野を開拓する
国際社会連携推進部の広報社会連
知的資産社会還元の機関等

戦略Ⅲ（取組５）

実施と評価

R2

『国際教育プロジェクト』『学内制度改革』 国際的な検討・評価体制の構築

戦略Ⅱ（取組３・４）

H31(R1)『研究展開力養成コース』
設計及び試行的実施『オナーズプログラム』
設計及び試行的実施
実施・評価

携業務、知的資産戦略業務、機関
情報評価業務、国際連携推進業務
体制の充実

連係的事業検討

機構・基盤機関連係IR及び広報・社
会還元ﾈｯﾄﾜｰｸの基本設計の策定

ＩＲネットワーク構築検討・準備

広報連絡会による機構・基盤
機関連係広報体制整備『総研大教育・研究データベース』 ｼｽﾃﾑの検討

ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑの評価・次期に向けた検討
実施

継続実施

ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑによる共同研究の実施

ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑによる共同利用の継続・実施

先導科学研究科共同利用の支援と促進「進化学」国内シンポジウム
開催

ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑによる共同利用の継続「科学と社会」と「進化学」国際シンポジウム開催

広報ﾈｯﾄﾜｰｸ構築の検討・準備

広報ﾈｯﾄﾜｰｸの確立・運用

広報ﾈｯﾄﾜｰｸの運用・成果の点検・評価

総研大教学IR構築開始

研究IRと教学IRを繋げた教育研究ﾈｯﾄﾜｰｸの確立

IRﾈｯﾄﾜｰｸの運用・成果の点検・評価

全学教育ｼｽﾃﾑの見直し（実施方式・実施体制）

全学教育ｼｽﾃﾑの定常的稼働『取組５：分散型キャンパスの機能的統合のための基盤整備・強化』
学融合推進機構

ＷＧの設置 → 設置準備室の設置
分散型キャンパスのもとで機全学的学習支援ｼｽﾃﾑの導能強化を実現 学融合教育推進部の設置 入するために組学融合研究推進部の設置
国際・社会連携推進部の織・ガバナンス
設置
体制を改革すシニアパートナー会議のアドバイザリーボード設置
る設置
年俸制・ﾃﾆｭｱﾄﾗｯｸ等の多様な人事制度検討
学術情報基盤ｾﾝﾀｰ機能強化検討
ＩＣＴシステムの高度機能化検討・準備

教育開発センターの設置

全学的学習支援ｼｽﾃﾑの試行運用開始

企画室の設置

ｱﾄﾞﾊﾞｲｻﾞﾘｰﾎﾞｰﾄﾞの機能強化
制度制定

先導科学研究科における国際的共同ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑの検討
IR・国際連携・広報活動の戦略検討

ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑの実施

ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑの外部評価

企画室の定常的稼動

定常的稼動・次期の教育研究活動・業務運営方針の策定「連合体」設立準備委員会における設立に向けた準備
アドバイザリーボードの定常的な稼動
教育開発ｾﾝﾀｰへの年俸制導入を検討ｾﾝﾀｰへの年俸制一部導入

全学ICTシステムの基
本設計の策定全学ICTシステムの導入

学術情報基盤センター機能強化
システム再編・構築

全学教育ｼｽﾃﾑの定常的稼働
全学教育に関する外部評価

アドバイザリーボード、機構長・学長会議の定常的な稼動

全学ICTシステムの定常的稼動

戦略①： 最先端研究環境をベースに、基盤機関と連係し、時代が要請する独創的・国際的研究者を育成する
取組１ ： カスタムメイド高度専門教育システムの構築
令和３年度要求額：25,000千円【現状分析】 総研大が目的とする「総合力を備えた研究者人材の育成」に向けて、高度な専門性を持ち、地理的にも分散した基盤機関で実施される専門教育と併せて、広い視野を涵養する全学教育をより強化する必要がある。また、研究者人材育成に特化した大学院大学として、研究者のあり方を社会との関連の中で位置づけることができる教養力、従来の専門の枠を超えて新たな視点から研究を展開していく力を鍛える教育が強く求められている。
【改革】 研究の新時代を切り拓く独創的・国際的な研究者人材を育成するため、各専攻で実施する専門教育と総合力を養うための全学教育を効果的に組み合わせたカスタムメイド高度専門教育システムを構築する。具体策として、分野によらず研究者として必要となる基礎知識・技能を身につける『ベースストーン教育』と、広い視野・国際的な通用性を育成するための『全学教育』を強化する。また、研究者としての素養に特に秀でた学生に対して、国際標準の研究推進力を養う教育プログラムを提供する『オナーズ・プログラム』を実施する。これらを、個々の学生の目標や成長段階に最適化したカリキュラムとして提供する、柔軟な教育システムを構築する。
【アウトプット】 カスタムメイド高度専門教育により、一人ひとりの強みを活かし、社会の様々な場面で活躍できる総合力を備えた研究者人材を育成し、新たな分野に挑戦する独創的な研究者、社会インフラを理解し研究倫理とマネージメント能力を身に付けた研究者、国際標準の研究力を持つトップ研究者人材を輩出する。

カスタムメイド高度専門教育システムの構築
修了

総合力を備えた博士

トップ研究者の素養を備えた博士

博士論文執筆「一人ひとりの目標・特性に応じて提供される全学教育」「専攻の専門教育」
高い専門性と研究推進力の育成

広い視野・国際的な通用性の育成
キャリアを切り拓く力

国際性

インターンシップ

海外学生派遣優秀学生の選抜

国際標準の研究推進力

総研大の教育目標

特別海外学生派遣
国際共同研究支援
国際研究交流カンファレンス

 高い専門性研究展開力研究者としての教養
研究者リテラシー教育
研究倫理教育入学

発信力
アカデミック
コミュニケーション
教育

学問を俯瞰する力

研究展開力
養成コース

研究科
合同セミナー

分野によらず研究者として必要となる基礎知識・技能「オナーズ・プログラム」
トップ研究者になるための強みのさらなる育成

ベースストーン教育 広い視野
 国際的な通用性

戦略①： 最先端研究環境をベースに、基盤機関と連係し、時代が要請する独創的・国際的研究者を育成する
取組２ ： 国際連携教育研究環境の創出
令和３年度要求額：20,000千円【現状分析】 総研大は、学生海外派遣・インターンシップ、海外学生・研究者の招聘、国際研究集会の開催等を通じて、教育研究の国際連携を推進してきた。また、優秀な外国人留学生の獲得を目指して、体験入学・受入インターンシップを実施し、国際共同学位プログラムの開設に向けた準備も進めている。これらの取組をさらに加速するために、国際連携推進事業のあり方を全学的に再検討し、国際教育研究環境を強化する必要がある。
【改革】 基盤機関の研究ネットワークに加えて、海外大学・研究機関と総研大の教育ネットワーク、海外で活躍する修了生を基点とする海外ネットワークを強化し、国際連携に活用する。より多くの優秀な海外人材を獲得するために、体験入学・受入インターンシップ等を拡充し、国際共同学位プログラムを展開するとともに、『国際化環境整備』の一環として留学生支援を充実するなど、国際連携支援体制を強化する。また、『国際教育プロジェクト』の強化策のひとつとして、トップクラスの学生を対象とする「学修奨励事業」を設置する。
【アウトプット】 海外大学との教育研究ネットワークや協定先大学との交流の活発化、修了生を基点とする海外ネットワークの整備を通じて国際教育プロジェクトを実施することにより、海外派遣学生数・外国人留学生数の増加、国際共著論文率の向上、優秀な若手人材の国際的な研究者コミュニティへの輩出を図る。

国際化環境整備
外国人
留学生の増加留学生支援の充実

国際的な検討・評価体制の構築

国際連携支援体制の強化・可視化

海外の教育研究者・海外経験豊富な有識者を経営協議会メンバー，学長アドバイザー等に任命

国際教育プロジェクト
学修奨励事業海外学生派遣修了
学位取得

教育研究連携事業

入学

学内構成員の多様化

海外学生・研究者招聘事業

選抜された学生を海外大学・研究機関に長期派遣
優秀な外国人学生を長期受入

海外インターンシップ

国際研究集会支援事業

受入
国際共同学位プログラム

派遣

基盤機関・国内外の研究ネットワーク

国際競争力強化

国際的な研究者の輩出総研大
海外大学・研究機関
教育ネットワーク

体験入学
受入インターンシップ
アジア冬の学校
優秀な人材の獲得

国際通用性向上修了生を基点とする
海外ネットワーク

国際共著
論文率増加

戦略②： 世界トップレベル研究者間の異分野連繋共同研究により、新しい研究分野を開拓する
取組３ ： 新研究分野開拓への連携的挑戦
令和３年度要求額：25,000千円【現状分析】 近年、分野連繋的な新分野開拓が強く求められていることから、学融合推進事業によるこれまでの取組の結果や、基盤機関が属する機構法人における「異分野融合・新分野創成プログラム」の動向を踏まえて、基盤機関を含む国内外の大学等と連携しつつ、学際的な研究を推進する先導科学研究科を基軸として新研究分野開拓に向けた総研大独自の取組を進める必要がある。
【改革】 総研大独自の新研究分野開拓の取組として、新規事業「先導科学共働プログラム」を実施する。本プログラムでは、さまざまな仕組みとレベルで、機構法人・基盤機関・国内外の大学等との連携による研究の展開を図り、「進化学」および「科学と社会」の学問領域で国際的共働による分野開拓の体制を構築する。
【アウトプット】 「先導科学共働プログラム」の実施によって国際的共働の体制をつくり、先導的研究による新研究分野の開拓を目指す。

新研究分野開拓をめざした国際的共働の推進

NIHU

ISAS
NINS

機構・基盤機関・国内外大学・研究機関との連携・共働

ROIS

KEK

機構法人「異分野融合・新分野創成プログラム」

連携 研究シーズの発掘
 新研究技術の開発・導入
 関連分野への展開

国際的共働の体制
生物系
生態系
個体行動
分子

生態

理 ヒト
論 細胞
ゲノム

人間・社会

総研大
先導科学研究科
研究・教育部門「先導科学共働プログラム」

総研大発の新研究分野の開拓
理工系

人社系

先導研の研究を核に多様な共働事業を通して研究の新しい展開をはかる

統合人類学
進化生物学
行動生物学
数理生物学
科学と社会個別の共同研究

国際共同研究（単年度計画） １７件
萌芽的研究（３年計画）
４件
参加した海外研究者
約３０名
国際・国内研究集会
５件
大型科研費の獲得１件などによる異分野連携共同研究を実施

国際的共働の体制づくり期待される新分野のキーワード
 学際的科学としての進化学
 社会の中の進化学
 研究と社会、学問と社会
 学問分野をまたいだ「進化知」の統合
 新しい指針としての「進化統合知」

戦略②： 世界トップレベル研究者間の異分野連繋共同研究により、新しい研究分野を開拓する
取組４ ： 全学研究教育事業の評価・広報・社会還元の推進強化
令和３年度要求額： 5,000千円【現状分析】 ＩＲ・広報を中心とする組織運営支援活動は大学ガバナンスにおける重要課題であるが、総研大のこれまでの取組は必ずしも十分とはいえない状況にある。
また、大学共同利用機関法人においてもIRの機構間連携的な取組が求められており、教育と研究を一体とする総研大と機構等法人との緊密な協力が必要である。
【改革】 機構等法人・基盤機関・大学等と協働して、総研大の教学IRと基盤機関の研究IRを繋ぐIRネットワークおよび教育研究情報を発信する包括的な広報ネットワー
クを構築し、大学運営を支援する分析・評価・発信のための教育・研究ネットワーク体制を構築する。特に、機構等法人・基盤機関のURA、広報担当/IR担当教員および職員間のネットワーク強化の取組を実施する。
【アウトプット】 総研大と機構等法人・基盤機関の一体的なIR・広報活動によって、育成すべき人材像や研究ビジョンの創出など教育研究の質の向上を図る。

総研大の教育研究強化に資するIR・広報ネットワークの構築
卓越した研究者育成と新研究分野の創生

教育・人材育成への貢献

IRネットワーク

研 究
研究のビジョン

科学コミュニケーション
能力の向上

教育環境の整備

教育・研究の評価
データベースの共有

体系的な教育課程

情報発信力の強化
広報活動の組織的連携体制の強化

育成すべき人材像

教育・研究の質の改善育成すべき人材像の可視化

教 育

組織的な研究体制
研究環境の整備

新研究分野への貢献

広報ネットワーク

大学等

機構等法人

教育・研究ネットワーク
総研大

基盤機関

戦略③： 分散型キャンパスのもとで機能強化を実現するために組織・ガバナンス体制を改革する
取組５ ： 分散型キャンパスの機能的統合のための基盤整備・強化
令和３年度要求額： 13,360千円【現状分析】 総研大は、５機構等法人に属する18基盤機関で組織され、教育研究活動の現場は20の地域に分散している。本学の基本的な目標の達成に向けて、複合・分散型組織の運営に適した組織改編・ガバナンス強化・ ICT基盤の整備を行い、教育研究・業務運営に係る機能強化を図る必要がある。
【改革】 機能強化のための組織・ガバナンス体制の改革と整備として、以下の施策を実施する。
組織改編： 教育機能の強化を図り、研究者人材の育成に重点を置く教育開発センターにおいて、基盤機関・専攻と協働して全学教育事業を一体的・継続的に遂行するため、専任教員を配置し、専攻を組織する基盤機関からも連携協力教職員の参画を得る。
ガバナンス強化： 学長リーダーシップによる大学運営の推進を図り、役員会に直結した企画室において、基盤機関教職員の企画室員兼務等により、企画・立案段階での基盤機関との連携を強化し、アドバイザリーボードと機構長・学長会議を通じて、機構等法人との連係体制を強化する。「連合体」設立準備委員会において、第４期における機構等法人との「連合体」設立に向けた準備を行う。
ＩＣＴ基盤の整備： 分散型キャンパスにおける教育研究・業務運営の効率を最大化するために、全学のICT基盤を強化し運用体制を整備する。
【アウトプット】 分散型キャンパスにおいて有機的に全学事業を推進する実施体制と学長のリーダーシップを支援する運営体制を強化し、「最先端研究環境をベースにして、国際的な場で新分野を開拓できる研究者人材を育成する」という総研大ビジョンの実現に向けた改革を促進する。

機構等法人

基盤機関等の教育組織
専攻

基盤機関

専攻

基盤機関

研究科

大学共同利用機関
研究開発機構総研大アイデンティティ

研究科┋

機構長・学長会議
アドバイザリーボード
連係体制強化

第４期における機構法人との「連合体」
設立に向けた準備

教育研究評議会

先導科学研究科

運営会議

役員会
学長

教育開発センター

学術情報基盤センター【新分野開拓の先導的役割を担う研究科】
 新分野の開拓を目指した国際的共働の推進
 萌芽的な先導研究テーマの開拓・支援【研究者人材育成に特化した全学センター】
 カスタムメイド高度専門教育の推進・支援 総合教養教育プログラムの充実・実施
 特別教育プログラム・国際教育プログラムの推進 国際・国内の教育連携事業の支援

情報基盤整備推進部

理事企画室経営協議会【全学活動の企画・立案を担う本部機能】
 全学の教育・研究・運営に係る企画・立案
 企画・立案・意思決定を支援するIR活動
 全学に関わる国際連携活動
 全学に関わる広報・社会連携活動

本部図書館【全学ICT基盤の整備・運用に係る実施部門】
 全学ICT基盤の一体的な整備と運用
 ICTシステム強化による教育研究・業務運営の支援
 基盤機関におけるICTシステムとの連携
 基盤機関における図書館機能との連携

第３期機能強化対象ゾーン「連合体」
設立準備委員会