第32回 全国教育研究交流集会

全体会 会場・オンライン併用

1日目

13:00～17:00
基調報告
講演 谷津賢二 さん（映画『荒野に希望の灯をともす』監督）

アフガンに生きた中村哲医師が私たちに遺したもの――真心、信頼、希望、そして平和

12月23日土
24日日
1日目の全体会は、

全国教育文化会館

シンポジウムテーマ

２０２3年

せんせいの未来をともにひらくとオンラインの併用。

2日目は原則オンライン
詳細はHPでシンポジスト
工藤祥子さん：過労死等の視点からみる教師の働き方――命と健康を大切にし安心安全な学校である
ために、今できることを考える申し込み

山﨑洋介さん：教員の長時間過密労働は労働時間管理だ
けで解決するのか＊参加無料 希望者は12月19日までに下記フォームへ

山本由美さん：教師の労働条件は子どもの学習条件

https://forms.gle/Cdo1fhQcTj69mN6e7――シカゴの教員組合運動から

交流会 18:00～ 全国教育文化会館 会費：4500円
２日目

分科会

原則オンラインメール（office@min-ken.org）の場合は氏名・フリガナ・メールアドレス・所属と全体会の参加方式、希望する分科会名を記入して下さい。前日までに案内と資料を送ります。

10:00～ 16:00
1．子ども・若者
2．憲法と平和教育
３．教育課程4．学校と地域
5．教師の働き方
６．ジェンダーと教育
７．特別支援教育主催

民主教育研究所
東京都千代田区二番町 12-1
全国教育文化会館 ５Ｆ
Tel ０３-３２６１-１９３１
Fax ０３-３２６１-１９３３

office@min-ken.org
https://www.min-ken.org

開催形態について全体会はハイブリッドです。分科会は完全オンライン開催です。
参加費は無料分

科会の概

要第１分科会 不安定化する社会の中で、子ども・若者たちの／とともに暮らしをつくる第２分科会 憲法と平和教育
第３分科会 教育課程
第４分科会 学校と地域を守る
第５分科会 教師の働き方
第６分科会 ジェンダー平等と教育
第７分科会 特別支援教育分科会
不安定化する社会の中

第１
分
科会

子ども・若者
たちの／とともに暮らしをつ
くる

世 話 人

後期中等教育・青年期教育を考える
趣

旨 と 討 論 の 柱

既存の支配的で、かつ現在収縮しつつある企業−

レポート

基調提案 松田洋介

馬場久志

学校―家族のトライアングルから排除された（大東文化大学，民研運営委員）（日本薬科大り、そこで不利な立場にいる人たちの居場所や①「子どもの成長、若者の自立に寄り学）

生活をそれぞれのやり方でつくっている方々、添って」

松田洋介

また、そうすることで既存の社会のあり方を変（岸田久恵/NPO 法人猫の足あと代表（大東文化大えていこうと取り組んでいる報告をもとに、子理事）学）

ども・若者たちが安心した生活を創り出すため②「NPO 法人による学校内別室への支に何が必要であるかを考えていく

援員派遣事業の試み」（古豊慶彦/NPO 法人子どもの権利オンブズパーソンながさき）③「グレーゾーンの少年たち」（仮）（酒井裕樹/瀬戸少年院法務教官）

教科書には書かれていないウクライナに対す

第２分
科会

憲
法と平和
教
育

①「はだしのゲン削除問題から考え中嶋哲彦

るロシアの侵略をどう考え、教室でどのように（名古屋大学名取り上げるか。平和教材として貴重な『はだし誉教授）のゲン』を広島市が削除したことをどう捉え、②「14 歳が訴える戦争と平和」

どう乗り越えるか。そして、学校での実践報告(菅原賢一/東京都教組)

波岡知朗

をもとに、主権者・平和の担い手をどう育ててるこれからの平和教育」(神部泰/全広島教職員組合)③「平和と民主主義の担い手を育て（ 全 日 本 教 職 員 いくか考える。

る教育」(中嶋哲彦/民研運営委員)

組合）④（交渉中 高校世界史での平和教育の実践）

テーマ「中学校の評価・評定への統制の現在地」 ①「中学校の評定の現状と課題」

第３
分
科

金馬国晴

「今日、大都市圏の中学校の評価・評定は、「説（金竜太郎/東京都公立中学校）(横浜国立大学)明責任」を口実に、強く歪められ、その公正性が②「教育実践の中に生きる評価とは損なわれている。国レベルでは、2019 年改訂の
教育課
程（仮）」

中村清二

指導要録の標準様式において、どの教科・領域で（本田伊克/宮城教育大学）(大東文化大学)も同じ３観点からなる「資質・能力」を育て、評③「３観点評価のひずみと縛りをのり価するよう制度が変わった。しかし、評価・評定

会は、ずっと以前から、教育委員会からの実務レベこえる」（梅原利夫／和光大学名誉教授）

ルでの統制で歪められ、半ば「相対評価」となっている。事例をもとにこの問題を考える。
テーマ

第４分科会

学
校と地
域を守る

学校統廃合問題を問う、地域の高校存基調提案 増加する学校統廃合、施設

朝岡幸彦

続のために何ができるか「複合化」「民営化」をどうとらえる（東京農工大公共施設再編を背景に、全国で増加する小中学（山本由美/和光大学，民研副代表）学）校の統廃合、実質的な統廃合である小中一貫校、 ①「高校存続のために阿智村では、村石山雄貴

義務教育学校の開設に対して、各地で保護者、生営塾、地域に開かれた教育課程」（黒（鳥取大学）

徒、地域住民による見直し、撤回を求める共同の柳紀春氏/長野県阿智村教育長）

山本由美

運動が起きている。特に図書館や公民館など社② 「北海道教委による遠隔地配信授（和光大学）会教育施設との「複合化」やＰＦＩ、ＰＰＰなど業と地域の高校存続について（仮）」民営化の手法を用いた新しいタイプの計画が急（道端剛樹氏/北海道高教組）増している。その動向が激しい東京都の多摩地③ 「東京多摩地域の学校統廃合とコ域の自治体からのレポートを受け対抗軸の可能

ミュニティ・スクール 町田市のケー性を問う。

スから」

また全国で高校再編、統廃合計画が進められる中、地域に根ざした高校の在り方、地域「魅力化」などを追及する自治体が増えている。その中で、村が生徒の進学保障のために「公営塾」の取組、地域カリキュラム実践などを進める長野県阿智村のケース、北海道でのオンライン「遠隔地授業」の実態などから、地域の高校のあり方を考えていく。

（荒井利行/元保護者 本町田地区小学校の存続を求める会）
総括的報告

石山雄貴（鳥取大学）

給特法を廃す。本当に「この道しかない」のか。 午前

第５分
科会

教
師の働き方髙橋哲

一方で、子どものためと「やりがい搾取」のよう① 「給特法の改廃論を考える～現場（大阪大学）に、無限定にタダ働きをさせられることを野放で起こったこと」

中村雅子

しにしてきた主因に給特法があることは間違い（桜美林大学）のない事実でもある。教員の多忙はどのように②作られているのか、それを変えていく道筋はどされ方こにあるのかを探る。午前中は教員の働き方改（石垣雅也/滋賀県公立小学校教員）

革のなかで何が起こっているのかを取材してこ

午後（大久保昴/教育新聞記者）られた大久保記者（教育新聞）と本分科会世話人

教育振興基本計画と教員の働か公立学校教員による報告（２名）による基調報告。午後は公立学校の現職教員の報告と、参加者による議論、交流を行う。
杉田真衣

ジェンダーフリー・性教育バッシングから 20 年

問題提起が経つ。学校における管理統制は強まり、実践現（橋本紀子／女子栄養大学名誉教授）（東京都立大学） 場はいまも厳しい状況にあるが、そうしたなか
第６分
科会

平等と教育

①

性の多様性の学習づくりとそれでも続けられてきた取り組みや、新たに生み出を支える活動されている実践がある。本分科会では、バッシン（内田智恵・中西美紀・中西早苗／性グの前から地道に着実に続けられてきたサーク

教協京都北部サークル）

ル活動・組合活動とそれを土台として生まれた②

実践、そして生徒をも縛る「男性性」という社会上のために課題を読み解きながら創造された実践から学ぶ（澤田あや子／公立高校）

男子高校生の「援助希求」行動向ことで、今後の実践の展望を探る。

第７分
科会

後期
中等
教
育・
青年期
教育を考える特別支援教育では就労自立を重視する教育目標
河合隆平が掲げられ、とくに高等部ではキャリア教育や（東京都立大学） 各種の技能検定を通じて生徒たちを追い込んでいる。

① 「特別支援学校高等部の現状と問題提起」（河合隆平/東京都立大学）② 「生活・労働・学びの主人公を育今回は特別支援学校高等部における軽度知的障てるキャリア教育をめざして」

害のある生徒の実態や実践報告を受けて、就労（山口桂/東京都特別支援学校教員）

自立に偏重した高等部教育の現状を分析しなが③ 「就労に向き合えない A 君の願い

ら、障害のある場合の後期中等教育・青年期教育について議論したい。

※世話人は民主教育研究所運営委員と指導アプローチ」（村田豊/神奈川県特別支援学校教員）

・全体会・分科会申し込みはホームページからできます。また、メールにて office@min-ken.org 申し込まれる方はお名前、フリガナ、メール
アドレス、所属、電話番号、全体会の参加方式（会場又はオンライン）、第６分科会 教希望分科会名を記して送信してください。
・世話人・報告者の方も申し込みを必ず行って下さい。 申し込みは 12
月 19 日（火）厳守です。
・参加申し込み者にはＥmail で、全体会と 7 つの分科会の zoomURL を前日までにお送りします。
・複数の分科会に参加することができます。分科会は 12 月 24 日（日）10 時から 16 時 です。 全体会・分科会終了後に全体会・分科会の感想を office@min-ken.org にお寄せ下さい。