2017(平成29)年度入学生用

月

曜

日

月

曜

日

５
月
５
月

６
月
６
月

月 火 水 木 金 土

日
2

1
4 日
日 (月)
(火)
月 火 水 木 金 土
3
3 4 5 6 7 1
8
5 日
日 (火)
(水)
4
10
3 11
4 12
5 13
6 14
7 15
8 6日（木）・10日（月）5 日 (水)17
7 日 (金) ： 午前
10 18
11 19
12 20
13 21
14 22
15 6日（木）・10日（月）

23
16
30
23

８
月
８
月

９
月
９
月

日

日 月 火 水 木 金 土

新入生オリエンテーション
共通教育オリエンテーション資料配付日
新入生履修申請(共通教育科目、専門教育科目)
新入生オリエンテーション

1 月
2 火
3 水
4 木
5 金
6
日
8
1 9
2 10
3 11
4 12
5 13
6
15
8 16
9 17
10 18
11 19
12 20
13
22
15 23
16 24
17 25
18 26
19 27
20

新入生向け学科企画
新入生履修申請(共通教育科目、専門教育科目)
入学式
新入生向け学科企画

12 日 (水)18日(火)・19日(水)前期授業開始(共通教育科目、専門教育科目)履修申請変更日(専門教育科目)

29 日 (土) ：昭和の日
18日(火)・19日(水)履修申請変更日(専門教育科目)
教育実習事前指導（候補日19日）

曜日 月

火 水 木 金学生定期健康診断
教育実習事前指導（候補日19日）

午前 月
5
曜日

学生定期健康診断

午後 5
午前
5

5 水
4 木
4 金
4
火
5
5 4
4 4
4 4
4

午後 5

5

火 水 木 金

午前 月
2
曜日
午後 2
午前
2

2 水
3 木
3 金
3
火
2
2 3
3 3
3 3
3

午後

2

日

月 火 水 木 金 土

2

3

3

日

月
1 火
2 水
3 木
4 金
5 土
6

7

28
21

8
1 9
2 10
3
15
17
8 16
9 10
22
15 23
16 24
17
29
22 30
23 31
24

28

29 30 31

中旬～下旬
日 (土) ：昭和の日
29
４月中
中旬～下旬
４月中

１０
月
１０
月

3

3 日 (水) ： 憲法記念日

みどりの日
11
4
4 12
5 13
6
3 日
日 (木)
(水) ：： 憲法記念日
こどもの日
18 12
19 13
20 4
5 日
日 (木)
(金) ：： みどりの日
1125
日 (金) 履修申請取下期間
こどもの日
18 26
19 27
20 22
5 日
日 (月)
(金) ～
： 26
25 26 27 22 日 (月) ～ 26 日 (金)履修申請取下期間

５月～10月

教育実習(４週間又は２週間)

５月～10月

教育実習(４週間又は２週間)

１１
月
１１
月

後 期 行 事 等
後 期 行 事 等

共通教育オリエンテーション資料配付日

新入生追加履修申請(共通教育科目)
入学式
前期授業開始(共通教育科目、専門教育科目)
新入生追加履修申請(共通教育科目)

7
２ 日 (月)土
14
7 9日(月)～11日(水)２ 日 (月)21
9 日 (月) ： 体育の日
14 9日(月)～11日(水)28
21 9 日 (月) ： 体育の日

後期授業開始(共通教育科目・専門教育科目)履修申請変更日(専門教育科目)
後期授業開始(共通教育科目・専門教育科目)
月曜日の通常授業を実施
履修申請変更日(専門教育科目)
月曜日の通常授業を実施

29
22 30
23 31
24 25 26 27 28
29 30 3144

4

日 月 火 水 木 金 土

3 日 (金) ： 文化の日

金曜日の通常授業を実施

日 月 火 水
1 木
2 金
3 土
4

文化の日
3 日
日 (木)
(金) ～
： 13
9
日(月)

金曜日の通常授業を実施
大学祭9日午後～13日午後

5 6 7 1
8 2
9 10
3
12
17
5 13
6 14
7 15
8 16
9 10
19
12 20
13 21
14 22
15 23
16 24
17
26 20
27 21
28 22
29 23
30 24
19

9
日 (木)
(木) ～
・ 13
13 日(月)日(月) ・ 大学祭9日午後～13日午後
予備日
9 日
10
日 (木)
(金) ・ 13 日(月) ・ 休講日
9 日
予備日
15
鹿児島大学記念日
10 日
日 (水)
(金)
休講日

11
4
18
11
25
18
25

26 27 28 29 30

20 日 (水)(月)
15

ＡＯ入試：数理情報科学科・物理科学科・生命化学科
鹿児島大学記念日

20 日 (月)21 日
日 (月)(火) ・ 22 日(水)20

推薦入試Ｉ：地球環境科学科
ＡＯ入試：数理情報科学科・物理科学科・生命化学科
予備日
推薦入試Ｉ：地球環境科学科

曜日 月

火 水 木 金曜日 月

火 水 木 金20
履修申請取下期間
21 日
日 (月)
(火) ～
・ 24
22 日(金)日(水)予備日
勤労感謝の日23 日： 24
木曜日の通常授業を実施
20
日 (木)
(月) ～
日(金)
履修申請取下期間

午前 月
5
曜日
午後
午前 5
5

5 水
4 木
3 金
3
火
5
5 4
4 3
3 3
3

午前 月
3
曜日
午後
午前 3
3

3 水
4 木
4 金
3
火
3
3 4
4 4
4 3
3

中旬
23 日 (木) ： 勤労感謝の日 第２回就職ガイダンス
木曜日の通常授業を実施
下旬～12月初旬
翌年度実施の介護等体験説明会（２年生）
中旬
第２回就職ガイダンス

5

午後 3

3

下旬～12月初旬

翌年度実施の介護等体験説明会（２年生）

午後

5

日

月 火 水 木 金 土

日
4

25
18

1 金
2 土
3
月 火 水 木5 6 7 18 2
9 10
5 日 (月)
3
12
17 ９
日 (月)
(金)
5 13
6 14
7 15
8 16
9 10
5 日
19 13
20 14
21 15
22 16
23 17
24 下旬
12
９ 日 (金)
下旬
26
19 27
20 28
21 29
22 30
23 24 下旬

25

26 27 28 29 30

11
4
18
11

4

3

3

4

4

3

日 月 火 水 木 金 土

下旬

予備日
後期授業時間割案締切
予備日
翌年度実施の教育実習の手続説明会（候補日21日）
後期授業時間割案締切

１２
教員選考試験対策講演会（候補日28日）
翌年度実施の教育実習の手続説明会（候補日21日） 月
１２
教員選考試験対策講演会（候補日28日）
月

1 土
2
日 月 火 水 木 金
3 4 5 6 7 1
8 2
9
10
3 11
4 12
5 13
6 14
7 15
8 16
9
17
10 18
11 19
12 20
13 21
14 22
15 23
16

8 日 (金)平成30年度前期授業時間割案締切

8 日 (金)
23 日 (土) ：天皇誕生日

平成30年度前期授業時間割案締切

24 25
26 27
28 29
30
17
18 19
20 21
22 23
31
24 25 26 27 28 29 30

23 日 (土) ：天皇誕生日
26 日 (火) ～ 1月3日（水） 冬期休業

31

26 日 (火) ～ 1月3日（水） 冬期休業

曜日 月

火 水 木 金曜日 月

火 水 木 金

午前
4
曜日 月
午後
午前 4
4

4 水
4 木
5 金
5
火
4
4 4
4 5
5 5
5

午前
4
曜日 月
午後
午前 4
4

3 水
3 木
3 金
4
火
3
3 3
3 3
3 4
4

午後 4

3

午後

4

日

月 火 水 木 金 土 上旬

第１回就職ガイダンス（候補日5日）

日 月 火 水 木 金 土

日
2

1 上旬
月 火 水 木 金 土
3 4 5 6 7 1
8 中旬
10
3 11
4 12
5 13
6 14
7 15
8 中旬

第１回就職ガイダンス（候補日5日）
翌年度実施の博物館実習の手続説明会（３年生）

1 火
2 水
3 木
4
日 月
7 8
1 9
2 10
3 11
4
14
17 11
18
7 15
8 16
9 10
21
14 22
15 23
16 24
17 25
18

23
16
30
23
30

4

4

5

5

17 11
18 12
19 13
20 14
21 15
22 17 日 (月) ： 海の日
10
24
17 25
18 26
19 27
20 28
21 29
22 17 日 (月) ： 海の日
31
24 25 26 27 28 29
下旬
31（候補日12日）
翌年度実施の博物館実習の手続説明会（３年生）
月曜日の通常授業を実施（候補日12日）
月曜日の通常授業を実施
理学部紹介・入試説明会（候補日26日）

下旬
下旬

理学部紹介・入試説明会（候補日26日）
インターンシップ事前研修会

下旬
７月～翌年２月

インターンシップ事前研修会
介護等体験(特別支援学校２日間)

７月～翌年２月

介護等体験(特別支援学校２日間)

１
月
１
月

3

3

4

4
1 日
日 (木)
(月) ： 元日
８日 (木)(月) ： 成人の日
4 日
12
８ 日
日 (金)
(月) ： 成人の日

授業開始(共通教育科目・専門教育科目)
休講日 (大学入試センター試験設営のため)

28
30 24
31 25 26 27
21 29
22 23

13
12 日
日 (土)
(金) ～ 14 日(日)大学入試センター試験
休講日 (大学入試センター試験設営のため)

28 29 30 31

13 日 (土) ～ 14 日(日)大学入試センター試験

1 日 (木)予備日

火 水 木 金曜日 月

火 水 木 金

午前 月
4
曜日
午後
午前 4
4

4 水
4 木
4 金
4
火
4
4 4
4 4
4 4
4

午前 月
3
曜日
午後
午前 3
3

4 水
4 木
3 金
3
火
4
4 4
4 3
3 3
3

4

午後 3

4

午後

4

日

月 火 水 木 金 土

日
6

1 水
2 木
3 金
4 土
5
月 火
7 1
8 2
9 10
3 11
4 12
5
14
7 15
8 16
9 17
10 18
11 19
12
21
14 22
15 23
16 24
17 25
18 26
19

13
6
20
13
27
20
27

4

4

4

曜日 月

火 水 木 金

午前
0
曜日 月
午後
0
午前 0

0 水
0 木
0 金
0
火
0
0 0
0
0 0
0 0

1 日 (火)

予備日

0

0

21
日 (木)
山の日
11 日
日 (月)
(金) ～
： 24

後期研究生・科目等履修生願書受付期間

中旬日 (月) ～ 24 日 (木)21

介護等体験事前指導
後期研究生・科目等履修生願書受付期間

中旬
主として夏季休業中

曜日 月

火 水 木 金

26 日
日 （日)
(月) ～
3月2日(金)一般選抜学力検査（前期日程）理学部は25日（日）のみ
25～ 26
日 (月) 平成30年度前期研究生・科目等履修生願書受付期間

博物館実習
介護等体験(社会福祉施設5日間)

午前
0
曜日 月

26 日 (月) ～ 3月2日(金) 平成30年度前期研究生・科目等履修生願書受付期間

主として夏季休業中

博物館実習

午後
0
午前 0

0 水
0 木
1 金
1
火
0
1 1
1
0 0
0 1

午後 0

0

4 日 (月)

前期成績発表(共通教育科目等、専門教育科目)

日 月 火 水 木 金 土

前期成績等の開示請求期間（専門教育科目）
前期成績発表(共通教育科目等、専門教育科目)

1 金
2 土
3
日 月 火 水 木
4 5 6 7 1
8 2
9 10
3
11
4 12
5 13
6 14
7 15
8 16
9 17
10
18
20 14
21 15
22 16
23 17
24
11 19
12 13

0

1 土
2
4 日
日 (月)
(月) ～ 8 日 (金)月 火 水 木 金4
4 5 6 7 1
8 2
9
6 日
日 (月)
(水) ～
～ 8
8 日
日 (金)
(金)
4
11
： 敬老の日
4 12
5 13
6 14
7 15
8 16
9 18
6 日
日 (月)
(水) ～
8 日 (金)
秋分の日
18
11 19
12 20
13 21
14 22
15 23
16 23
18 日
日 (土)
(月) ：： 敬老の日
25 19
26 20
27 21
28 22
29 23
30 23
29 日
日 (土)
(金) ： 秋分の日
1824

25 26 27 28 29 30 29 日 (金)9月～11月曜日 月 火 水 木 金
9月～11月

後期履修申請期間(共通教育科目等・専門教育科目)
前期成績等の開示請求期間（専門教育科目）後期履修申請期間(共通教育科目等・専門教育科目)

９月卒業式
９月卒業式
教育実習事後指導
教育実習事後指導

0 水
0 木
0 金
0
火
0
0 0
0 0
0 0
0

３
月
３
月

0

1

1

25
18 26
19 27
20 28
21 29
22 30
23 31
24
25 26 27 28 29 30 31
曜日 月

火 水 木 金

午前
0
曜日 月

0 水
0 木
0 金
0
火
0
0 0
0 0
0 0
0

午後
午前 0
0

2 日 (金)臨時教務委員会 卒業判定（案）審議

7
2 日
日 (水)
(金)
12
7 日
日 (月)
(水)

卒業者判定会議（予定）
臨時教務委員会 卒業判定（案）審議
一般選抜学力検査（後期日程）理学部面接試験
卒業者判定会議（予定）

13 日
日 (月)
(火) ～ 15 日(木)
12
21
： 15
春分の日
13 日
日 (水)
(火) ～
日(木)
23
21 日
日 (金)
(水) ： 春分の日

平成30年度前期履修申請(共通教育科目等、専門教育科目)
一般選抜学力検査（後期日程）理学部面接試験

卒業式・臨時教務委員会 進級判定（案）審議

23 日 (金)卒業式・臨時教務委員会 進級判定（案）審議

…試験日

…予備日

午後 0
0 0 0 0
…授業日
…試験日

…予備日

曜日 …授業日
月 火 水 …試験日
木 金

…予備日

曜日 …授業日
月 火 水 …試験日
木 金

…予備日

午前
曜日 15
月 15
火 15
水 15
木 15
金

※ 左記授業日数には定期試験日は含まず。

午後
15 15
15 15
15 15
15 15
15
午前 15

※
予備日は授業日数には含まず。
※ 左記授業日数には定期試験日は含まず。

午後 15 15 15 15 15※ 予備日は授業日数には含まず。

午後

…授業日

0

15
12 日
日 (木)
(月) ：建国記念の日 成績報告票提出期限
19 日
日 (木)
(月)
成績照合票提出期限
15
成績報告票提出期限

主として夏季休業中
主として夏季休業中

日
3

0

25 19
26 20
27 21
28 22 23 24
18

介護等体験事前指導
介護等体験(社会福祉施設5日間)

0

0

２
月
２
月

5
1 日
日 (月)
(木) ～ 9 日 (金) 後期末試験(成績票提出：2月15日まで)
予備日
12
日 (月)
(月) ：建国記念の日
5 日～ 9 日 (金) 後期末試験(成績票提出：2月15日まで)

23
後期成績発表(共通教育科目等・専門教育科目)
19 日
日 (金)
(月)
成績照合票提出期限
23 日
日 (金)
(金) ～ 3月1日(木) 後期成績等の開示請求期間（専門教育科目）23
後期成績発表(共通教育科目等・専門教育科目)
一般選抜学力検査（前期日程）理学部は25日（日）のみ
25～ 26
日 (月) 後期成績等の開示請求期間（専門教育科目）
23 日
日 （日)
(金) ～
3月1日(木)月 火 水 木 金 土

03

25 26 27 28

日

0

3

1 金
2 土
3
日 月 火 水 木
4 5 6 7 8
1 9
2 10
3
11
17
4 12
5 13
6 14
7 15
8 16
9 10
18
19 20
11 12
13 21
14 22
15 23
16 24
17

2 日
日 (火)
(水) ～ 8 日 (火) 前期末試験(成績報告票提出：担当科目試験終了後７日以内)
1
予備日
5
オープンキャンパス
（予備日：19日）
2 日
日 （土）(水) ～ 8 日 (火) 前期末試験(成績報告票提出：担当科目試験終了後７日以内)
9(水) ～ 9月30日(土) 夏季休業
5 日
日 （土）
オープンキャンパス
（予備日：19日）

午後

10
3
17
10
24
17

0

4

授業開始(共通教育科目・専門教育科目)

日 月 火 水 木 金 土

28 22
29 23
30 24
31 25 26 11
日 (水)
(金) ～
： 山の日
9月30日(土) 夏季休業
21
9 日
28 29 30 31

1 日 (月) ： 元日

5 土
6
金
12
5 13
6
19 13
20
12
26
19 27
20

曜日 月

午前
0
曜日 月
午後
午前 0
0

前期
授業
前期
日数
授業
日数

曜

月

7
7 日
日 (金)
(金) ：： 午後
午前
日 (金)(水) ： 午後
24 25 26 27 28 29 12
7 日

曜日 月

14
7
21
14

3 日 (月)

24
17 25
18 26
19 27
20 28
21 29
22

30

9
2
16
9

７
月
７
月

前 期 行 事 等

日

9
2
16
9

４
月
４
月

平成29年度理学部教務関係行事予定表
平成29年度理学部教務関係行事予定表
前 期 行 事 等
曜 日
月

後期
授業 午前
曜日 15
月 15
火 15
水 15
木 15
金
後期
日数
15 15
15 15
15 15
15
授業 午後
午前 15
15 15
日数
午後 15 15 15 15 15

平成30年度前期履修申請(共通教育科目等、専門教育科目)※ 左記授業日数には定期試験日は含まず。
※
予備日は授業日数には含まず。
※ 左記授業日数には定期試験日は含まず。
※ 予備日は授業日数には含まず。

理学部の理念「理学」は、自然現象の中に潜む真理を探究する学問であり、そこで明らかにされた自然法則は人類の英
知や文化の中に蓄積され、科学技術の発展を支えてきました。こうして現代社会は豊かなものになりました
が、豊かさの裏では環境やエネルギーなどに関する新たな課題も生じました。このような問題を解決するた
めにも、真理の探究と共に、物事の原理を基礎から理解する「理学」のさらなる進展は不可欠です。鹿児島大学理学部は南九州という自然に恵まれた地理的特色を生かしながら、基礎科学を中心とする自然科学の最新の教育・研究を進めます。

理学部の教育目標
多様な科学的問題に対応できる「幅広い課題探求能力の育成」を図ることを目標とし、次のような人材の育成を目指します。
・自然科学の専門知識と幅広い教養を併せもち、論理的科学的思考力を身に付けた人
・学問の高度化や多様化に柔軟に対応できる、創造力のある人・社会性、国際性、学際性が豊かで、先端科学の知識と問題解決能力を身に付けた人・高い倫理観をもって人類の幸福と福祉に貢献できる人

各学科の教育目標
１．数理情報科学科
数理情報科学科では、数学および数学を基盤とした情報科学や統計科学について講義・演習・セミナー・
計算機実習等を通じて学びます。情報科学や統計科学を含む高度な数学を学ぶことにより、創造的かつ柔軟な思考力をもつ人材の育成を目標にしています。

２．物理科学科
物理的な考え方を学び、それに基づいた洞察力・創造力・応用力を養います。また、実験や観測および理論的な考察を通した問題解決能力を高めます。それらを通して、広い視野と合理性を持ち社会に貢献できる人材を育成します。

３．生命化学科
生命化学科では、化学と生物学の基礎を修得し、物質の構造と機能を分子レベルから生物個体レベルまで
総合的に理解する能力を育成します。また、講義、実験および卒業研究をとおして、課題に取り組む研究態
度、問題設定とその解決能力、物事に創造的かつ柔軟に対応できる能力を育成します。

４．地球環境科学科
自然環境を理解する上での基礎科学として、地球科学、生物学、分析化学などの分野を幅広く修得し、卒業研究を通じていずれかの専門分野を深く探求する中で、論理的な思考を養うと共に、的確に情報を発信できる能力を育成します。

－1－

目

次

Ⅰ はじめに………………………………………………………………………
Ⅱ

３

規則・細則等ⅰ

鹿児島大学理学部規則 …………………………………………………

５

ⅱ

理学部編入学に関する細則 ……………………………………………

11ⅲ

理学部転入学に関する細則 ……………………………………………

12ⅳ

理学部転学部に関する細則 ……………………………………………

13ⅴ

理学部転学科に関する細則 ……………………………………………

14ⅵ

理学部研究生に関する細則 ……………………………………………

15ⅶ

理学部科目等履修生に関する細則 ……………………………………

16ⅷ

鹿児島大学理学部早期卒業に関する細則 ……………………………

17ⅸ

理学部専門教育科目既修得単位認定規則……………………………

19ⅹ

理学部転入学・転学部・転学科についての申合せ …………………

20ⅺ

理学部における学生の成績等開示請求及び異議申立て等に関する申合せ ……………………………………………………………

21

鹿児島大学理学部規則第６条第２項及び第 １８ 条第３項別表の「別に指定する科目」についての申し合わせ ……………………………

23

ⅻ

xiii 学生心得・留意事項

Ⅲ

Ⅳ…………………………………………………

24

授業科目及び履修方法ⅰ

授業科目の履修にあたって ……………………………………………

27

ⅱ

数理情報科学科開設科目 ……………………………………………

29

ⅲ

物理科学科開設科目 ……………………………………………………

63

ⅳ

生命化学科開設科目 ……………………………………………………

97ⅴ

地球環境科学科開設科目 …………………………………………… 137ⅵ

全学科共通科目 ………………………………………………………… 179

ⅶ

理学部理数教育特別プログラム受講生向け科目 …………………… 185

ⅷ

教育職員免許状関係科目 ……………………………………………… 187ⅸ

学芸員関係科目 ………………………………………………………… 197

講義室配置図 …………………………………………………………… 199
－2－

















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は じ め に
理学部長
新入学生諸君、理学部への入学を心より歓迎します。これから期待に胸を膨らます大学生活が始まり様々なことを経験されるでしょうが、生活の中心には 「学ぶこと」をしっかり据えてください。そのためにこれから毎日講義を受けることになります。 高校まではレールの引かれた授業を受けていれば問題なく卒業できたでしょう。しかし、大学では受ける講義は自分の目的に沿って自主的に決めなければなりません。 将来の目的や可能性を考え「共通教育履修案内」と、この「履修の手引き
・授業案内」などを参考にして、どの期にどの講義を取っていくのかしっ
かりと自分の受講設計をしてください。

ここで紹介するのは、理学部で開講されている専門教育科目（専門英語科目、基礎教育科目、基礎専門科目、専門科目、自由科目）です。 理学部は、数理情報科学科、物理科学科、生命化学科、地球環境科学科の４つの学科から構成されています。そして、数理情報科学科は数理コース・情報コース、物理科学科は物理コー
ス・宇宙コース、生命化学科は化学コース・生命コース、また、地球環境科学科は地球コース・環境コースと各２コースに分かれています。それぞれの学科及びコースには固有の教育目標を達成するための必修科目、選択
必修科目、選択科目が用意されています。 卒業するために必要な単位数や教育職員免許 • 学芸員資格を取得するための履修条件なども記載されていますので、間違いがないように良く読んでください。

理学とは、私たちを取り巻く大自然の秘密を解き明かし、人類と自然についての知識を豊かにするとともに、社会の進歩に貢献することを目指す学問です。自然の真理は限りなく奥深く、将来も自然科学についての学問はますます発展していくでしょう。 理学部では、数学、物理学、化学、生物学、地学分野の最先端の研究が先生方と大学院生、卒論生達によって進められています。皆さんもすぐにでもこの最先端の研究に参加したいと思うでしょう。しかし、その前に有史以来先人達が学び体系化した自然科学の原理と法則、知識、科学の方法などをしっ
かり身に付けなくてはなりません。 時として、それは大変困難であり大きな努力と忍耐が要求されます。でも、決して諦めないでください。この入学した時点での皆さんの旺盛な知識欲を維持し、将来の目標を定めて突き進んでください。 理学部の全教員は活発に研究を行って教育の質の向上を図っています。 気軽に授業中や終了後に尋ねてください。 喜んで質問に応じます。

皆さんは、当然ながら高い見識を持った社会人になることを期待されています。そのためには、各専門分野の学問の習得と共に、それ以外の歴史、哲学、文学などの文系の科目もバランスよく受講し、幅広く学ぶことを心がけてください。これからの社会はますます高度化、多様化そしてグローバル化していきます。そんな社会に向けてしつかり自己を確立し、生きるスキルを身に付け、人生の可能性と楽しみを大いに広げて下さい。

－3－

















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鹿児島大学理学部規則
平 成16年 ４ 月 １ 日
理 規 則 第 １ 号

第１章

総

則

（趣
旨）
第１ 条 こ の 規 則 は 、 鹿 児 島 大 学 理 学 部 （ 以 下 「 本 学 部 」 と い う 。） の 教 育 に 関 し 、 鹿 児 島 大 学 学 則 （ 平
成16年 規 則 第86号 。 以 下「 学 則 」と い う 。）、鹿 児 島 大 学 共 通 教 育 科 目 履 修 規 則（ 平 成16年 規 則 第115号 。
以 下 「 履 修 規 則 」 と い う 。） 及 び そ の 他 諸 規 則 に 定 め る も の の ほ か 、 必 要 な 事 項 を 定 め る も の と す る 。
（学科）
第 ２ 条 本 学 部 に 次 の ４ 学 科 及 び ８ 教 育 コ ー ス を 置 く。
数 理 情 報 科 学 科 数 理 コ ー ス、 情 報 コ ー ス
物 理 科 学 科 物 理 コ ー ス、 宇 宙 コ ー ス
生 命 化 学 科 化 学 コ ー ス、 生 命 コ ー ス
地 球 環 境 科 学 科 地 球 コ ー ス、 環 境 コ ー ス（目
的）第２ 条 の ２ 本 学 部 は 、 自 然 に 潜 む 真 理 を 探 究 し 、 物 事 の 原 理 を 基 礎 か ら 理 解 し 、「 理 学 」 を 楽 し め る 学
生 を 育 成 す る こ と を 目 的 と す る。
２ 各 学 科 の 人 材 養 成 の 目 標 に つ い て、 次 の 各 号 に 定 め る。
（1） 数 理 情 報 科 学 科 は 、 論 理 的 思 考 力 と 柔 軟 な 発 想 力 を 生 か し 、 様 々 な 分 野 で 社 会 に 貢 献 で き る 人
材 を 養 成 す る。
（2） 物 理 科 学 科 は 、 素 粒 子 や 物 質 や 宇 宙 に 関 す る 基 本 的 な 法 則 を 修 得 し 、 将 来 の 科 学 技 術 を 支 え う
る 人 材 を 養 成 す る。
（3） 生 命 化 学 科 は 、 化 学 ・ 生 物 学 の 両 方 の 基 本 的 知 識 を 修 得 し 、 そ れ を 生 か し て 活 躍 で き る 人 材 を養 成 す る。
（4） 地 球 環 境 科 学 科 は 、 自 然 環 境 に つ い て の 体 系 的 な 知 識 を 身 に 付 け た 人 材 を 養 成 す る 。
（修 業 年 限）
第 ３ 条 本 学 部 の 修 業 年 限 は ４ 年 と す る。
（学期）
第 ４ 条 学 期 は、 次 の と お り と す る。
第 １ 期 ……… １ 年 次 前 期
第 ２ 期 ……… １ 年 次 後 期
第 ３ 期 ……… ２ 年 次 前 期
第 ４ 期 ……… ２ 年 次 後 期
第 ５ 期 ……… ３ 年 次 前 期
第 ６ 期 ……… ３ 年 次 後 期
第 ７ 期 ……… ４ 年 次 前 期
第 ８ 期 ……… ４ 年 次 後 期
２ 毎 学 年 の 前 期 は 、 ４ 月 １ 日 か ら ９ 月30日 ま で と し 、 後 期 は 、 10月 １ 日 か ら 翌 年 ３ 月31日 ま で と す る 。

第２章

履修方法

（履 修 方 法）
第５ 条 本 学 部 学 生 （ 以 下 「 学 生 」 と い う 。） は 、 共 通 教 育 科 目 及 び 専 門 教 育 科 目 を 、 前 条 第 １ 項 に 定 め
る 第 １ 期 か ら 履 修 す る。
２ 学 生 は 、 第 ４ 期 以 降 に お い て は 、 第 ２ 条 に 定 め る 教 育 コ ー ス を 選 択 し 、 そ れ ぞ れ の 教 育 課 程 の 定 め
る と こ ろ に 従 っ て 履 修 す る。
（履 修 科 目 の 登 録 の 上 限）第６ 条 学 生 が 各 学 期 に 卒 業 要 件 の 単 位 数 と し て 登 録 す る こ と が で き る 授 業 科 目 の 単 位 数 は25単 位 と する。
２ 前 項 の25単 位 の 中 に は 、集 中 講 義 、教 職 に 関 す る 科 目 、学 芸 員 の 資 格 取 得 に 関 す る 科 目 、学 外 実 習 （ イン タ ー ン シ ッ プ ）、 再 履 修 科 目 （ 履 修 登 録 を し 、 単 位 を 取 得 で き な か っ た 科 目 及 び 単 位 を 取 得 し た 後 に
グ レ ー ド ・ ポ イ ン ト （ 以 下 「 Ｇ Ｐ 」 と い う 。） の 値 を 更 新 し よ う と す る 科 目 ） 及 び 別 に 指 定 す る 科 目 は
含 め な い。
（共 通 教 育 科 目）
第 ７ 条 共 通 教 育 科 目 の 履 修 に つ い て は、 履 修 規 則 の 定 め る と こ ろ に よ る。

－5－

（授 業 科 目）
第 ８ 条 各 学 科 に お い て 開 設 す る 授 業 科 目 の 名 称 及 び 単 位 数 に つ い て は、 学 科 課 程 表 に よ り 別 に 定 め る。
２ 授 業 は、 講 義、 演 習、 実 験 ・ 実 習 及 び 特 別 研 究 と す る。
３ 授 業 時 間、 担 当 教 員 及 び 教 室 は、 あ ら か じ め 公 示 す る。
（履 修 申 請）第９ 条 学 生 は 、 各 学 期 の 始 め に 、 本 学 部 の 指 定 す る 期 日 内 に 所 定 の 履 修 申 請 方 法 に よ り 履 修 す る 科 目
を 届 け 出 な け れ ば な ら な い。
２ 他 学 部 等 の 授 業 を 受 け よ う と す る 者 は 、 そ の 科 目 名 、 授 業 担 当 教 員 名 、 授 業 時 間 等 を 届 け 出 て 、 学
部 長 を 経 て 当 該 学 部 長 等 の 許 可 を 受 け な け れ ば な ら な い。
３ 履 修 登 録 の 変 更 は 、 原 則 と し て 認 め な い 。 た だ し 、 次 の 各 号 の い ず れ か に 該 当 す る 場 合 は 、 履 修 登
録 を 取 り 消 す こ と が で き る。
（1） 病 気 や 怪 我 等 で 長 期 欠 席 と な る た め に 、 医 師 の 診 断 書 を 添 付 し て 履 修 登 録 取 消 申 請 を し た 場 合（2） 履 修 登 録 の 確 定 後 所 定 の 期 間 内 に 、 履 修 登 録 取 消 申 請 を し た 場 合（単位）
第10条 授 業 科 目 を 履 修 し 、 所 定 の 試 験 に 合 格 し た 場 合 に は 、 単 位 を 認 定 す る 。
２ 単 位 は、 原 則 と し て 次 の 基 準 に よ っ て 計 算 す る。
（1） 講 義 に つ い て は 、 15時 間 の 講 義 を も っ て １ 単 位 と す る 。
（2） 演 習 に つ い て は 、 30時 間 の 演 習 を も っ て １ 単 位 と す る 。 た だ し 、 教 育 効 果 を 考 慮 し て 必 要 が あ ると き は 、 15時 間 の 演 習 を も っ て １ 単 位 と す る こ と が あ る 。
（3） 実 験 ・ 実 習 に つ い て は 、 30時 間 か ら45時 間 ま で の 範 囲 の 時 間 の 実 験 ・ 実 習 を も っ て １ 単 位 と す る 。
た だ し、 時 間 数 に つ い て は、 各 学 科 で こ れ を 別 に 定 め る。
（卒 業 認 定）第11条 第 ３ 条 に 定 め る 修 業 年 限 以 上 在 学 し 、 か つ 、 別 に 定 め る 所 定 の 単 位 を 修 得 し な け れ ば な ら な い 。
２ 各 学 科 の 共 通 教 育 科 目 及 び 専 門 教 育 科 目 の 要 修 得 最 低 単 位 数 は、 別 に 定 め る。
３ 教 職 に 関 す る 科 目 、 学 芸 員 の 資 格 取 得 に 関 す る 科 目 及 び 学 外 実 習 （ イ ン タ ー ン シ ッ プ ） の 単 位 は 、
卒 業 の 認 定 単 位 に は 算 入 し な い。
４ 他 大 学 又 は 本 学 他 学 部 で 修 得 し た 単 位 は 、 教 授 会 の 議 を 経 て そ の 全 部 又 は 一 部 を 本 学 部 の 単 位 と して 認 定 す る こ と が あ る。
５ 卒 業 の 時 期 は 原 則 と し て ３ 月 と す る 。 た だ し 、 ９ 月 の 卒 業 を 希 望 す る 者 は 、 所 定 の 願 書 を 本 学 部 の
指 定 す る 期 日 ま で に 学 部 長 に 提 出 し な け れ ば な ら な い。
（早 期 卒 業）
第11条 の ２ 前 条 第 １ 項 の 規 定 に か か わ ら ず 、 教 授 会 は 学 則 第51条 に 定 め る と こ ろ に よ り 、 本 学 部 に ３
年 以 上 在 学 し た 本 学 部 学 生 で 成 績 優 秀 な 者 に つ い て は、 卒 業 を 認 め る こ と が で き る。
２ 前 項 の 早 期 卒 業 に 関 す る 細 則 は、 別 に 定 め る。
（教 育 職 員 免 許 資 格 の 取 得）第12条 教 育 職 員 免 許 資 格 を 取 得 し よ う と す る 者 は 、 教 育 職 員 免 許 法 （ 昭 和24年 法 律 第147号 ） 及 び 教
育 職 員 免 許 法 施 行 規 則 （ 昭 和29年 文 部 省 令 第26号 ） に 定 め る 所 要 の 単 位 を 修 得 し な け れ ば な ら な い 。
２ 教 育 職 員 免 許 資 格 を 取 得 す る た め に 修 得 す べ き 最 低 単 位 数 及 び 修 得 方 法 は、 別 に 定 め る。
（学 芸 員 と な る 資 格 の 取 得）第13条 学 芸 員 と な る 資 格 を 取 得 し よ う と す る 者 は 、 博 物 館 法 （ 昭 和26年 法 律 第285号 ） 及 び 博 物 館 法
施 行 規 則 （ 昭 和30年 文 部 省 令 第24号 ） に 定 め る 所 定 の 単 位 を 修 得 し な け れ ば な ら な い 。
２ 学 芸 員 と な る 資 格 を 取 得 す る た め に 修 得 す べ き 単 位 数 及 び 履 修 方 法 は 別 に 定 め る。

第３章

成績の判定・評価（試 験 の 方 法 及 び 時 期）
第14条 試 験 は 、 筆 記 試 験 又 は 口 述 試 験 と す る 。 た だ し 、 演 習 及 び 実 験 ・ 実 習 等 に つ い て は 、 試 験 を 行
わ な い で 平 素 の 成 績 に よ り 考 査 す る こ と が あ る。
２ 試 験 は 、 学 期 又 は 学 年 の 終 り に 授 業 担 当 教 員 が 行 う 。 た だ し 、 必 要 が あ る と き は 、 臨 時 に 行 う こ とが あ る。
（成 績 の 判 定 ・ 評 価 を 受 け る 資 格）
第15条 学 生 は 、 所 定 の 手 続 き を 経 て 受 講 し 、 授 業 総 時 数 の ３ 分 の ２ 以 上 の 出 席 に よ り 判 定 ・ 評 価 を 受
け る こ と が で き る。 た だ し、 担 当 教 員 が や む を 得 な い 事 情 に よ り 欠 席 し た と 認 め た 場 合 は、 当 該 欠 席 に係 る 補 講 等 を 行 う こ と に よ り、 そ の 補 講 等 を 出 席 に 係 る 授 業 時 数 に 加 え る こ と が で き る も の と す る。
（追 試 験）第16条 学 生 が や む を 得 な い 理 由 に よ り 受 験 で き な か っ た 場 合 は 、 追 試 験 を 行 う こ と が あ る 。
２ 追 試 験 を 受 け よ う と す る 者 は、 授 業 担 当 教 員 の 承 認 を 得 て 追 試 験 願 を 提 出 し な け れ ば な ら な い。

－6－

（再 試 験）第17条 試 験 の 結 果 、 不 合 格 の 科 目 に つ い て は 、 授 業 担 当 教 員 の 判 定 に よ り 再 試 験 を 行 う こ と が あ る 。
２ 再 試 験 を 受 験 で き る 者 は、 成 績 通 知 表 等 に よ り 通 知 す る。
３ 再 試 験 に お い て は 、 70点 以 上 の 成 績 は 認 定 し な い 。
４ 再 試 験 は 、 前 期 授 業 科 目 に つ い て は10月 末 日 、 後 期 授 業 科 目 に つ い て は ５ 月 末 日 ま で に 実 施 す る 。
た だ し、 卒 業 年 次 の 学 生 に つ い て は、 当 該 学 期 に 再 試 験 を 行 う。
（成 績 の 評 価）第18条 成 績 の 評 価 は 、100点 満 点 で Ａ （90点 以 上 ）、Ｂ （80 ～ 89点 ）、Ｃ （70 ～ 79点 ）、Ｄ （60 ～ 69点 ）又 は Ｆ （60点 未 満 ） と 評 価 し 、 Ａ 、 Ｂ 、 Ｃ 、 Ｄ を 合 格 、 Ｆ を 不 合 格 と す る 。 ま た 、 単 位 認 定 科 目 及 び
他 大 学 等 単 位 互 換 科 目 の 成 績 の 評 価 に つ い て は 、 合 格 （ Ｐ ）、 不 合 格 （ Ｎ Ｐ ） と す る 。
２ 前 項 の ５ 段 階 評 価 を も と に Ｇ Ｐ を 付 与 し て 、Ｇ Ｐ の 平 均 値（ グ レ ー ド・ポ イ ン ト・ア ベ レ ー ジ（ 以 下「 ＧＰ Ａ 」 と い う 。）） を 算 出 し 、 学 習 達 成 度 の 指 標 の 一 つ と す る 。
３ 各 科 目 の Ｇ Ｐ の 値 及 び Ｇ Ｐ Ａ の 算 出 方 法 は、 別 表 の と お り と す る。
（成 績 の 通 知）第19条 試 験 の 成 績 は 、 所 定 の 方 法 に よ り 試 験 終 了 後 発 表 す る 。
（成 績 の 更 新）第20条 成 績 の 評 価 が 不 合 格 と な っ た 科 目 及 び 単 位 を 修 得 し た 後 に Ｇ Ｐ の 値 を 更 新 し よ う と す る 科 目 は 、
再 履 修 の 申 請 を 行 う こ と が で き る も の と す る。
２ 再 履 修 登 録 の 変 更 は、 第 ９ 条 第 ３ 項 第 １ 号 に 定 め る 場 合 を 除 き、 認 め な い。
３ 再 履 修 が 確 定 し た 時 点 で 当 該 科 目 の 評 価 は 取 り 消 す も の と す る 。 た だ し 、 第 ９ 条 第 ３ 項 第 １ 号 に 基
づ き 再 履 修 登 録 を 取 り 消 し た 場 合 は、 既 評 価 に 復 す る も の と す る。

第４章

学

第５章

再入学及び編入学

第６章

転 入 学、 転 学 部 及 び 転 学 科

（学
第21条

位

位）
卒 業 者 に は、 学 士 （理 学） の 学 位 を 与 え る。

（再 入 学）第22条 学 則 第34条 第 ２ 項 の 規 定 に よ り 、 本 学 部 を 退 学 し 、 又 は 除 籍 （ 学 則 第57条 第 １ 号 に 基 づ く 除 籍
を 除 く 。）（ 以 下 こ の 条 に お い て 「 退 学 等 」 と い う 。） さ れ た 者 が 更 に 本 学 部 に 入 学 を 志 願 す る と き は 、次 に 掲 げ る 事 由 に つ い て 教 授 会 で 審 査 し、 選 考 の 上、 入 学 を 許 可 す る こ と が あ る。
（1） 再 入 学 の 時 点 で 退 学 等 後 ３ 年 を 超 え て い な い こ と 。
（2） 退 学 等 前 に 相 当 数 の 単 位 を 修 得 し て い る こ と 。
２ 前 項 の 規 定 に よ り 再 入 学 を 許 可 さ れ た 学 生 は 、 退 学 等 前 に 所 属 し た 学 科 に 所 属 し 、 退 学 等 前 の 卒 業
要 件 に 従 う も の と す る。
３ 入 学 の 時 期 は、 原 則 と し て 学 年 の 始 め と す る。
４ 修 業 年 限 は 、 再 入 学 後 の 修 業 期 間 と 退 学 等 前 の 修 業 期 間 と 通 算 し 、 修 得 す べ き 単 位 数 は 、 退 学 等 前に 修 得 し た 科 目 の 単 位 数 と 通 算 す る。
５ 在 学 期 間 は、 退 学 等 の 期 間 を 含 め、 最 初 の 入 学 時 か ら 起 算 し て ８ 年 を 限 度 と す る。
（編 入 学）第23条 学 則 第34条 第 １ 項 の 規 定 に よ り 本 学 部 に 入 学 を 志 願 す る 者 が あ る と き は 、 教 授 会 に お い て 選 考の 上、 入 学 を 許 可 す る こ と が あ る。
２ 前 項 の 編 入 学 に 関 す る 細 則 は、 別 に こ れ を 定 め る。

（転 入 学）第24条 他 の 大 学 に お い て 共 通 教 育 科 目 の 所 定 の 単 位 を 修 得 し た 者 又 は 修 得 し 得 る 見 込 の あ る 者 で 、 学
則 第35条 第 ２ 項 の 規 定 に よ り 本 学 部 に 入 学 を 志 願 す る 者 が あ る と き は 、 教 授 会 に お い て 選 考 の 上 、 転入 学 を 許 可 す る こ と が あ る。
２ 前 項 の 転 入 学 に 関 す る 細 則 は、 別 に こ れ を 定 め る。
（転 学 部）
第25条 学 則 第35条 第 １ 項 の 規 定 に よ り 、 本 学 部 に 転 学 部 を 志 願 す る 者 又 は 本 学 部 か ら 他 学 部 へ 転 学 部を 志 願 す る 者 が あ る と き は、 教 授 会 に お い て 選 考 の 上、 転 学 部 を 許 可 す る こ と が あ る。
２ 前 項 の 本 学 部 へ の 転 学 部 に 関 す る 細 則 は、 別 に こ れ を 定 め る。
（転 学 科）第26条 学 則 第35条 第 １ 項 の 規 定 に よ り 、 本 学 部 内 の 転 学 科 を 志 願 す る 者 が あ る と き は 、 教 授 会 に お いて 選 考 の 上、 転 学 科 を 許 可 す る こ と が あ る。
－7－

２

前 項 の 転 学 科 に 関 す る 細 則 は、 別 に こ れ を 定 め る。

第７章

研究生及び科目等履修生（研 究 生）第27条 学 則 第63条 の 規 定 に よ り 、 本 学 部 の 研 究 生 を 志 願 す る 者 が あ る と き は 、 教 授 会 に お い て 選 考 の上、 研 究 生 と し て 入 学 を 許 可 す る こ と が あ る。
２ 前 項 の 研 究 生 に 関 し て は 、 鹿 児 島 大 学 研 究 生 規 則 （ 平 成16年 規 則 第113号 ） に よ る ほ か 、 別 に 定 め
る と こ ろ に よ る。
（科 目 等 履 修 生）
第28条 学 則 第64条 の 規 定 に よ り 、 本 学 部 の 一 又 は 複 数 の 授 業 科 目 に つ い て 履 修 を 志 願 す る 者 が あ る とき は、 当 該 授 業 科 目 の 授 業 に 支 障 の な い 場 合 に 限 り、 教 授 会 に お い て 選 考 の 上、 科 目 等 履 修 生 と し て
入 学 を 許 可 す る こ と が あ る。
２ 前 項 の 科 目 等 履 修 生 に 関 し て は 、 鹿 児 島 大 学 科 目 等 履 修 生 規 則 （ 平 成16年 規 則 第112号 ） に よ る ほ
か 別 に 定 め る と こ ろ に よ る。

１
２

附

則

附

則

附

則

附

則

附

則

附

則

附

則

附

則

附

則

附

則

こ の 規 則 は 、 平 成16年 ４ 月 １ 日 か ら 施 行 す る 。
第 ６ 条 の 規 定 に か か わ ら ず 、 平 成14年 度 以 前 に 入 学 し た 者 に つ い て は こ れ を 適 用 し な い 。

１ こ の 規 則 は 、 平 成17年 ４ 月 １ 日 か ら 施 行 す る 。
２ こ の 規 則 の 施 行 日 の 前 日 に お い て 、 在 学 す る 者 （ 以 下 「 在 学 者 」 と い う 。） 及 び 同 日 以 降 に 在 学 者の 属 す る 年 次 に 編 入 学 、 転 入 学 又 は 再 入 学 す る 者 に つ い て は 、 改 正 後 の 第18条 の 規 定 に か か わ ら ず 、な お、 従 前 の 例 に よ る。

１
２

こ の 規 則 は 、 平 成19年 ２ 月14日 か ら 施 行 す る 。
鹿 児 島 大 学 理 学 部 規 則 の 一 部を 改 正する 規 則（ 平 成17年 理 規 則 第１号） の 一 部を次のように 改 正する。
附 則 第 ２ 項 中 「 第16条 」 を 「 第18条 」 に 改 め る 。

１ こ の 規 則 は 、 平 成20年 ４ 月 １ 日 か ら 施 行 す る 。
２ こ の 規 則 の 施 行 日 の 前 日 に お い て 、 在 学 者 及 び 同 日 以 降 に 在 学 者 の 属 す る 年 次 に 編 入 学 、 転 入 学 又は 再 入 学 す る 者 に つ い て は 、 改 正 後 の 第 ６ 条 第 ２ 項 、 第 ９ 条 第 ４ 項 、 第18条 及 び 第20条 の 規 定 に か か
わ ら ず、 な お 従 前 の 例 に よ る。

こ の 規 則 は 、 平 成20年 ６ 月18日 か ら 施 行 し 、 平 成20年 ５ 月 １ 日 か ら 適 用 す る 。

こ の 規 則 は 、 平 成21年 ９ 月28日 か ら 施 行 す る 。

こ の 規 則 は 、 平 成22年 ４ 月 １ 日 か ら 施 行 す る 。

こ の 規 則 は 、 平 成22年 ７ 月14日 か ら 施 行 す る 。

こ の 規 則 は 、 平 成23年 ４ 月 １ 日 か ら 施 行 す る 。

１ こ の 規 則 は 、 平 成24年 ４ 月 １ 日 か ら 施 行 す る 。
２ こ の 規 則 の 施 行 日 の 前 日 に お い て 在 学 す る 者 に つ い て は 、 改 正 後 の 第 ６ 条 第 ２ 項 、 第11条 第 ３ 項 及び 別 表 の 規 定 に か か わ ら ず、 な お 従 前 の 例 に よ る。

－8－

附

則

附

則

附

則

附

則

こ の 規 則 は 、 平 成24年10月17日 か ら 施 行 す る 。
こ の 規 則 は 、 平 成26年 ６ 月18日 か ら 施 行 し 、 平 成26年 ４ 月 １ 日 か ら 適 用 す る 。

こ の 規 則 は 、 平 成27年 ９ 月16日 か ら 施 行 し 、 平 成27年 ４ 月 １ 日 か ら 適 用 す る 。

１
２

こ の 規 則 は 、 平 成28年 ４ 月 １ 日 か ら 施 行 す る 。
こ の 規 則 の 施 行 日 の 前 日 に お い て 在 学 す る 者 に つ い て は、 な お 従 前 の 例 に よ る。

別 表 （ 第18条 関 係 ）
項目

成績評価

単位認定科目及び他大学等単位互換科目の成績評価

GPA の 算 出 方 法

評価

評語

GP の 値

90 点 以 上

A

４点

80 点 以 上 90 点 未 満

B

３点

70 点 以 上 80 点 未 満

C２点

60 点 以 上 70 点 未 満

D1点

60 点 未 満

F

０点

合格

P

不合格

NP

（学期・年間・通算）
GPA ＝ （ ４× nA ＋３× nB ＋２× nC ＋ 1 × nD） ／ （nA ＋ nB ＋ nC ＋ nD ＋ nF）
1）nA、nB、nC、nD、nF は、それぞれ当該期間に履修した科目の A、B、C、D、F に対応する総単位数とする。
２）教 職 に 関 す る 科 目 、 学 芸 員 の 資 格 取 得 に 関 す る 科 目 、 学 外 実 習 （ イン タ ー ン シ ッ プ ）、 認 定 科 目 及 び 別 に 指 定 す る 科 目 は 、 Ｇ Ｐ Ａ の 算 出
対象外とする。

－9－

卒業に必要な単位数(外国人留学生用)

理学部規則第11条の規定に従い、各学科において修得しなければならない単位数を示す

必修科目

数理情報科学科 物理科学科 生命化学科 地球環境科学科
2
2
2
2
－
－
－
－
2
2
2
2
初年次教育科目
理論
1
1
1
1
体育・健康
1
1
1
1
実習
情報活用
2
2
2
2
4
6
8
6
グローバル 英語
教育科目
異文化理解
2
2
2
2
日本語・日本事情 日本語・日本事情
4（＋4）注1） 4（＋4）注1） 4（＋4）注1） 4（＋4）注1）
22
20
合計
18
20
－
－
－
－
人文・社会 初修外国語
4
4
4
4
選
科学分野
外国語以外
4
4
4
4
択
教養基礎科目
実験科目
0
2
2
2
必
自然科学分野4
6
6
8
教養教育科目修
6 注6）
実験科目以外 44
4
科
統合Ⅰ（課題発見）
目
教養活用科目4
4
4
4
統合Ⅱ（課題解決）
合計
12
14
14
16
34
36
36
合計
30

共通教育科目

専門英語科目
基礎教育科目

専
門
教
育
科
目

基礎専門科目

専門科目

科目の種別
初年次セミナーⅠ
初年次セミナーⅡ
大学と地域

必修科目
合計
必修科目
選択必修科目合計
必修科目
選択必修科目
選択科目
合計
コース共通
必修科目
選択必修科目
選択
コース専修
必修
選択必修
選択
合計
自由科目 注2）
合計
卒業要件

2
2
12
0
12
21
0
0
21

－
－
8 注4）
4 注5）
12
2
6
8
16

－
－
2
2
4
2
－
18
20

－
－
－
6
6
2
－
12
14

8
9
40

2
4
－

24

14
－
－

－
－
－
57
－
92
124 注３）

－
8
－
64
－
92
126

32

－
－
－
－
－
－
－
49
－
－
80
84
126 注３） 126 注３）

備考

専門教育
科目の必
修選択科
目の詳細
は、各学
科の履修
課程表を
参照のこ
と

注１）日本事情の４単位は、人文・社会科学分野（選択科目）、統合Ⅰ又は統合Ⅱの単位に読み替えることができる。
注２）自由科目については各学科の課程表を参照のこと。
注３）専門教育科目の最低単位数と共通教育科目の修得最低単位数を加えたものだけでは卒業に必要な単位数（１２４または１２６単位）に満たないので注意すること。
注４）選択科目A群（力学Ⅰ、力学Ⅱ、物理のための数学Ⅰ、微分積分学Ⅰ、線形代数学Ⅰ）より選択すること。
注５）選択科目A群または選択科目B群（線形代数学Ⅱ、微分積分学Ⅱ、科学英語）より選択すること。
注６）基礎統計学入門は必修
卒業要件単位に加えない科目
・学外実習（インターンシップ）＊インターンシップとは在学中に一定期間、企業・団体で就業研修を受けること。詳細は185ページを参照のこと。
・教職に関する科目
・学芸員に関する科目－ 10 －

鹿児島大学理学部編入学に関する細則
平成16年４月１日
理 細 則 第 ２ 号（趣旨）
第１条 この細則は、鹿児島大学理学部規則（平成16年理規則第１号）第23条第の規定に基づき鹿児島大学理学部（以下「本学部」という。）への編入学に関し、必要な事項を定めるものとする。
（資格）
第２条 本学部に編入学を志願できる者は、次の各号の一に該当する者とする。
（１）大学を卒業した者又は卒業見込みの者（２）独立行政法人大学評価・学位授与機構により学士の称号を授与された者又は授与される見込みの者（３）本学に１年以上在学して退学した者（学則第57条の規定により除籍された者を含むが、除籍された年度は在学期間に含まない。）（４）他大学に１年以上在学して退学した者（５）短期大学若しくは高等専門学校を卒業した者又は卒業見込みの者（６）外国において、学校教育における14年以上の課程を修了した者又は修了見込みの者（７）専修学校の専門課程（修業年限が２年以上であることその他の文部科学大臣の定める基準を満たすものに限る。）
を修了した者（学校教育法第90条第１項に規定する者に限る。）又は修了見込みの者（８）我が国において、外国の短期大学の課程を有するものとして当該外国の学校教育制度において位置付けられた教育施設であって、文部科学大臣が別に指定するものの当該課程を修了した者（学校教育法第90条第１項に規定する者に限る。）又は修了見込みの者（手続）第３条 本学部に編入学を志願する者は、次に掲げる書類を本学部の指定する期日までに学部長に提出しなければならない。
（１）鹿児島大学理学部編入学願書（２）学業成績証明書（出身大学等）（３）その他本学部が必要と認める書類（選考の方法）第４条 第２条の規定に基づき編入学を志願する者があるときは、必要と認める科目の学力を検定し、教授会で詮議の上、編入学を許可することがある。
２ 試験科目は、面接試験及び学力試験（当該学科の指定した科目）とする。
３ 選考は、試験の成績、出身大学等の成績その他必要と認めるものについて行う。
（編入学の時期及び入学年次）
第５条 編入学の時期は、原則として学年の始めとし、相当年次に入学するものとする。
（既修得単位の認定）
第６条 既修得単位の認定は、教授会で行う。
（修 業 期 間）
第７条 編入学を許可された者の修業期間は２年以上とし、修業期間には休学、停学等の期間は、算入しない。
２ 在学期間は、修業期間の２倍を超えることはできない。

附

則

附

則

附

則

附

則

附

則

附

則

附

則

この細則は、平成16年４月１日から施行する。
この細則は、平成18年４月18日から施行する。
この細則は、平成19年４月14日から施行する。
この細則は、平成20年２月20日から施行し、平成19年2月14日から適用する。
この細則は、平成20年２月20日から施行し、平成19年12月26日から適用する。
この細則は、平成20年４月１日から施行する。
この細則は、平成22年４月１日から施行する。
－ 11 －

鹿児島大学理学部転入学に関する細則
平成16年４月１日
理 細 則 第 ３ 号（趣旨）
第１条 この細則は、鹿児島大学理学部規則（平成16年理規則第１号。以下「規則」という。）第24条第２項の規定に基づき鹿児島大学理学部（以下「本学部」という。）への転入学に関し、必要な事項を定めるものとする。
（資格）
第２条 本学部に転入学を志願できる者は、大学に２年以上在学している者又は在学見込みの者とし、所定の単位を修得した者又は修得見込の者とする。
（手続）第３条 本学部に転入学を志願する者は、次に掲げる書類を本学部の指定する期日までに学部長に提出しなければならない。
（１）鹿児島大学理学部転入学願書（２）学業成績証明書(現に所属する大学)（３）現に在学する大学の学長の許可証（４）その他本学部が必要と認める書類（選考の方法）第４条 第２条の規定により転入学を志願する者があるときは、必要と認める科目の学力を検定し、教授会で詮議の上、転入学を許可することがある。
２ 試験科目は、面接試験及び学力試験(当該学科の指定した科目)とする。
３ 選考は、試験の成績、現に所属する大学の成績その他必要と認めるものについて行う。
（転入学の時期）
第５条 転入学の時期は、学年の始めとし、相当年次に転入する。
（既修得単位の認定）
第６条 既修得単位の認定は、規則及び鹿児島大学共通教育科目履修規則（平成16年規則第115号）に準じて教授会で行う。
（修 業 期 間）
第７条 転入学を許可された者の修業期間は２年以上とし、修業期間には休学、停学等の期間は、算入しない。
２ 在学期間は、修業期間の２倍を超えることはできない。

附則

この細則は、平成16年４月１日から施行する。

附

則

この細則は、平成18年１月18日から施行する。

附

則

この細則は、平成20年２月20日から施行し、平成19年２月14日から適用する。

附
１
２

則

この細則は、平成28年４月１日から施行する。
この細則の施行日の前日において在学する者の属する年次に転入学する者については、なお従前の例による。

－ 12 －

鹿児島大学理学部転学部に関する細則
平成16年４月１日
理 細 則 第 ４ 号（趣旨）
第１条 この細則は、鹿児島大学理学部規則（平成16年理規則第１号。以下「規則」という。）第25条第２項の規定に基づき鹿児島大学理学部（以下「本学部」という。）への転学部に関し、必要な事項を定めるものとする。
（資
第２条

格）
本学部に転学部を志願できる者は、鹿児島大学に１年以上在学し、所定の単位を修得した者とする。

（手続）第３条 本学部に転学部を志願する者は、規則第２条に規定する学科の一つを選定して、次に掲げる書類を本学部の指定する期日までに学部長に提出しなければならない。
（１）転学部願（２）現に在学する学部長の志願許可証（３）学業成績証明書
２ 前項の願書には、現に所属する学部の長の転学部許可証を添付することを要する。
（選考の方法）第４条 第２条の規定に基づき転学部を志願する者があるときは、教授会は、次に掲げる事項について詮議の上、転学部を許可することがある。
（１）入学試験における学力検査の成績（２）志願する時点における修得した科目の成績及び既修得単位数（３）志願学科が必要と認める科目の学力試験の成績（４）その他教授会の必要と認める事項（転学部の時期）
第５条 転学部の時期は学期の始めとする。
（単位の認定）第６条 転学部を許可された者がそれまでに修得した専門教育科目の単位は、当該学科の課程表に従って分類され、教授会において認められたものについてのみ当該学科の専門教育科目又は自由科目の単位として算入される。
２ 修得した共通教育科目の単位は、当該学科において定めた履修基準に従って、教授会の議を経て、認定される。
（修業期間）
第７条 転学部を許可された者の修業期間は、２年以上とし、休学、停学等の期間は算入しない。
２ 在学期間は、入学後８年を超えることはできない。
（卒業要件）
第８条 転学部した者は、当該学科の卒業要件を満たさなければならない。

附則

この細則は、平成16年４月１日から施行する。

附

則

この細則は、平成20年２月20日から施行し、平成19年２月14日から適用する。

附
１
２

則

この細則は、平成28年４月１日から施行する。
この細則の施行日の前日において在学する者については、なお従前の例による。

－ 13 －

鹿児島大学理学部転学科に関する細則
平成16年４月１日
理 細 則 第 ５ 号（趣旨）
第１条 この細則は、鹿児島大学理学部規則（平成16年理規則第１号）第26条第２項の規定に基づき鹿児島大学理学部（以下「本学部」という。）学生の転学科に関し、必要な事項を定めるものとする。
（資
第２条

格）
本学部学生は、第２期以降に転学科を志願できる。

（手
続）第３条 転学科を志願する者は、次に掲げる書類を本学部の指定する期日までに学部長に提出しなければならない。
（１）転学科願（２）学業成績証明書
２ 前項の願書には、現に所属する学科の学科長の検印を要する。
（選考の方法）第４条 第２条の規定により転学科を志願する者があるときは、教授会は、次に掲げる事項について詮議の上、転学科を許可することがある。
（１）入学試験における学力検査の成績（２）志願する時点までに修得した科目の成績及び既修得単位数（３）当該学科の必要と認める科目の学力検査の成績（４）その他教授会の必要と認める事項（転学科の時期）
第５条 転学科の時期は学期の始めとし、第３期以降とする。
（単位の認定）第６条 転学科を許可された者がそれまでに修得した専門教育科目の単位は、当該学科の課程表に従って分類され、教授会において認められたものについてのみ当該学科の専門教育科目の単位として算入される。
２ 修得した共通教育科目の単位は、当該学科において定めた履修基準に従って、教授会の議を経て、認定される。
３ 外国語科目については、当該学科が教育上の目的を達成するために有益と認めるときは、本人の申請により、修得した第２外国語の単位を第１外国語の単位とみなすことができ、また、修得した第１外国語の単位を第２外国語の単位とみなすことができる。
（修 業 期 間）
第７条 転学科を許可された者の修業期間は、２年以上とし、休学、停学等の期間は、算入しない。
２ 在学期間は、入学後８年を超えることはできない。
（卒 業 要 件）
第８条 転学科した者は、当該学科の卒業要件を満たさなければならない。

附

則

附

則

附

則

附

則

附

則

附

則

この細則は、平成16年４月１日から施行する。

この細則は、平成19年２月14日から施行する。

この細則は、平成20年２月20日から施行し、平成19年２月14日から適用する。

この細則は、平成21年５月20日から施行する。

１
２

この細則は、平成28年４月１日から施行する。
この細則の施行日の前日において在学する者の属する年次に転学科する者については、なお従前の例による。

１
２

この細則は、平成28年10月19日から施行し、平成28年４月１日から適用する。
この細則の適用日の前日において在学する者の属する年次に転学科する者については、なお従前の例による。
－ 14 －

鹿児島大学理学部研究生に関する細則
平成16年４月１日
理 細 則 第 ６ 号（趣旨）
第１条 この細則は、鹿児島大学理学部規則（平成16年理規則第１号）第27条第２項の規定に基づき、鹿児島大学理学部（以下「本学部」という。）の研究生に関し、必要な事項を定めるものとする。
（入学の時期）第２条 入学の時期は、学期の始めとする。
（資格）
第３条 本学部研究生として入学を志願できる者は、次の各号の一に該当する資格を有する者とする。
（１）大学を卒業した者（２）大学を卒業した者と同等以上の学力を有すると認められた者（３）外国において、学校教育における16年の課程を修了した者又はこれと同等以上の学力を有すると認められた者（手続）第４条 本学部研究生として入学を志願する者は、原則として次に掲げる書類を本学部の指定する期日までに学部長に提出しなければならない。
（１）入学願書（様式第１号）（２）履歴書（３）卒業（見込）証明書（４）学業成績証明書（５）在学保証書（外国人の場合のみ）（６）旅券の写し（外国人の場合のみ）
２ 教職、民間会社等に在職のまま志願する者は、勤務先の長の承諾書を学部長に提出しなければならない。
（選 考 方 法）
第５条 研究生の選考は、当該研究生の受入れ担当教員の意見に基づき、教授会がこれを行う。
（研 究 期 間）
第６条 研究期間は１年以内とし、研究期間の延長を希望する研究生は、延期願（様式第２号）及び第４条第２項の承諾書を学部長に提出しなければならない。
（研究の修了）
第７条 研究生は、研究期間が修了したときは、速やかに研究修了届（様式第３号）を指導教員を経て学部長に提出しなければならない。
（修了証明書）第８条 学部長は、前条に規定する研究修了届の提出があった者に対し、教授会の議を経て、研究修了証明書（様式第４号）を交付する。

附則

この細則は、平成16年４月１日から施行する。

附

則

この細則は、平成18年１月18日から施行する。

附

則

この細則は、平成20年２月20日から施行し、平成19年２月14日から適用する。

附則

この細則は、平成23年４月１日から施行する。

－ 15 －

鹿児島大学理学部科目等履修生に関する細則
平成16年４月１日
理 細 則 第 ７ 号（趣旨）
第１条 この細則は、鹿児島大学理学部規則（平成16年理規則第１号）第28条第２項の規定に基づき、鹿児島大学理学部（以下「本学部」という。）の科目等履修生に関し、必要な事項を定めるものとする。
（資格）
第２条 本学部の授業科目について履修を志願できる者は、次の各号の一に該当する資格を有する者とする。
（１）高等学校（中等教育学校を含む。）を卒業した者（２）本学部において、前号と同等以上の学力を有すると認められた者（手続）第３条 本学部の授業科目について履修を志願する者は、次に掲げる書類を本学部の指定する期日までに学部長に提出しなければならない。
（１）願書（２）履歴書（３）学業成績証明書（４）卒業証明書
２ 教職、民間会社等に在職のまま志願する者は、前項各号に掲げる書類のほか勤務先の長の科目等履修許可書を提出しなければならない。
（選 考 方 法）
第４条 科目等履修生の選考は、当該履修科目担当教員の意見に基づき、教授会がこれを行う。
（履 修 期 間）
第５条 科目等履修の期間は、１学期間とし、継続して科目等履修を希望する者は、その都度手続きを行うものとする。
（単位の認定）第６条 科目等履修生に対しては、本人の希望により考査を行い、合格者には単位を認定する。

附

則

この細則は、平成16年４月１日から施行する。

附

則

この細則は、平成18年１月18日から施行する。

附

則

この細則は、平成20年２月20日から施行し、平成19年２月14日から適用する。

－ 16 －

鹿児島大学理学部早期卒業に関する細則
平成22年７月14日
理 細 則 第 ２ 号（趣旨）
第１条 この細則は、学校教育法（昭和22年法律第26号）第89条及び鹿児島大学学則（平成16年規則第86号）第51条の規定に基づき、鹿児島大学理学部（以下「本学部」という。）における早期卒業に関し必要な事項を定めるものとする。
（早期卒業の対象者）
第２条 早期卒業は、卒業の要件として当該学科の定める単位を優秀な成績で修得したと認められる成績優秀者を対象とする。ただし、次の各号の一に該当する者は早期卒業の対象とはしない。
（１）大学、短期大学、高等専門学校等から編入学又は転入学した者（２）他学部又は他学科より転学部又は転学科した者（早期卒業候補者の認定）
第３条 前条の成績優秀者とは、第４期終了時において、別表第１の各欄に掲げる要件全てを満たす者とする。ただし、認定単位は修得単位数には含めるが、成績評価の対象から除くものとする。
２ 成績優秀者のうち、早期卒業を希望する者は第４期終了時までに早期卒業候補者の認定を当該学科の学科長に申請しなければならない。
３ 学科長は、前項による申請があった場合、当該学科の学科会議で審査し、早期卒業候補者として適格と判断された場
合は、学部長に報告し、本学部教授会に早期卒業候補者の認定を申請しなければならない。
（履 修 指 導）第４条 前条の規定により本学部教授会で早期卒業候補者として認定された者に対し、第５期以降の履修については、次の各号の特別措置を講ずるものとする。
（１）各学期の履修科目登録上限単位数25単位を適用除外とする。
（２）学科長は早期卒業候補者の指導教員を特別に選任し、適切な学習指導を実施する。
（３）特別演習および特別研究等は前号の指導教員のもとで履修させる。
（早期卒業の要件）
第５条 早期卒業候補者が、早期卒業するためには、第６期終了時において、各学科の卒業に必要な単位数を満たし、かつ、別表第２の早期卒業要件を満たしていなければならない。
２ 第６期の成績発表後、前項について当該学科の学科会議及び本学部教授会で審議し、早期卒業要件を満たしていると判断した場合は、学部長は学長に早期卒業の認定を申請する。

附

則

この細則は、平成22年７月14日から施行する。

附

則

この細則は、平成22年10月20日から施行する。

附

則

この細則は、平成24年10月17日から施行する。

附

則

この細則は、平成25年９月18日から施行する。

附
１
２

１
２

則

この細則は、平成28年４月１日から施行する。
この細則の施行日の前日において在学する者については、なお従前の例による。

附則

この細則は、平成28年10月19日から施行し、平成28年４月１日から適用する。
この細則の適用日の前日において在学する者の属する年次に転学科する者については、なお従前の例による。
－ 17 －

別表第１（第３条関係）学科

早期卒業候補者の認定要件

数理情報科学科 （1）共通教育科目の卒業要件科目28単位（外国人留学生は30単位）以上を修得していること。
（2）基礎教育科目12単位を修得していること。
（3）専門英語科目２単位を修得していること。
（4）基礎専門科目21単位を修得していること。
（5）選択必修科目15単位の中から9単位以上を修得していること。
（6）修得した卒業要件科目の総計が80単位以上であり、かつ、その平均点注）が90点以上であること。
物 理 科 学 科 （1）第 4期終了までに開講されている必修科目の全てを修得していること。
（2）修得した卒業要件科目の総計が90単位以上であり、かつ、その85単位以上が80点以上であること。
生 命 化 学 科 （1）共通教育科目の卒業要件科目34単位（外国人留学生は36単位）以上を修得していること。
（2）基礎教育科目の卒業要件科目４単位以上を修得していること。
（3）基礎専門科目20単位を修得していること。
（4）第4期終了までに修得可能な専門必修科目を全て修得していること。
（5）修得した卒業要件科目の総計が80単位以上であり、かつ、その平均点注）が90点以上であること。
地球環境科学科 （1）共通教育科目の卒業要件科目および卒業要件単位数をすべて修得していること。
（2）第4期終了までに開講されている必修科目の全てを修得していること。
（3）卒業に必要な単位数の90％以上を修得し、かつ、その95％以上が80点以上であること。
注）平均点は単位数を考慮した加重平均とし、下記の計算方法で求める。
ただし、以下の平均点の算出には認定科目は含めない。

｛（修得した卒業要件科目の単位数）×（その科目の点数）｝の総和平均点＝修得した卒業要件の単位数

別表第２（第５条関係）学科

早期卒業要件

数理情報科学科修得した卒業要件科目の平均点注）が 90 点以上であること。

物 理 科 学 科

修得した卒業要件科目の 118 単位以上が 80 点以上であること。

生 命 化 学 科

修得した卒業要件科目の平均点注）が 90 点以上であること。

地球環境科学科修得した卒業要件科目の 95％以上が 80 点以上であること。

注）平均点は別表１に示した方法で求める。

－ 18 －

鹿児島大学理学部専門教育科目既修得単位認定規則
平成16年４月１日
理 規 則 第 ８ 号（趣旨）
第１条 この規則は、鹿児島大学学則（平成16年規則第86号）第46条第４項の規定に基づき、鹿児島大学理学部（以下「本学部」という。）への入学者（編入学、転入学等を除く。以下同じ。）の既修得単位の認定について必要な事項を定めるものとする。
（認 定 条 件）
第２条 教育上有益と認めるときは、本学部に入学する前に大学又は短期大学(外国の大学又は短期大学を含む。)において、専門教育科目を１単位以上修得している場合、既修得単位の認定を願い出ることができる。
（認定単位数）第３条 認定する単位数は、16単位以内とする。
（申 請 方 法）
第４条 既修得単位の認定を希望する者は、次に掲げる書類を所定の期日までに理学部長に提出しなければならない。
（１）既修得単位認定願（２）既修得単位認定申請書（３）学業成績証明書（４）授業内容のわかるもの(シラバス等の写し)（認 定 方 法）
第５条 既修得単位の認定は、当該学科の教務委員が申請者と面談の上、書類審査し、理学部教務委員会の審議を経た後、教授会が行う。
（通
第６条

附

知）
認定の結果は、理学部長から当該学生に通知する。

則

この規則は、平成16年４月１日から施行する。

附則

この規則は、平成19年12月26日から施行する。

附

則

この細則は、平成28年４月１日から施行する。

－ 19 －

理学部転入学・転学部・転学科についての申合せ
平成11年３月19日
教 授 会 決 定
平成21年５月20日一部改正
平成21年９月24日一部改正
平成22年７月14日一部改正
平成28年10月19日一部改正

理学部への転入学・転学部・転学科について申し出があった場合、下記により対応する。
なお、理学部から他学部への転学部について申し出があった場合も鹿児島大学理学部規則（平成16年理規則第１号）
第25条第１項に基づき、教務委員会、代議員会及び教授会で審議する。
記
１．受け入れ条件① 志望動機が明確であり、勉学の意欲があること。
② 当該学科の学生定員を考慮し、教育・研究に支障をきたさないと判断できること。
２．志願学科でのオリエンテーション
 申請書類の提出に先立ち、志願者へ当該学科の内容、卒業要件、既修得単位の認定、入学年次の可能性、選抜試験の方法（面接、筆記試験等）などについて、当該学科の教務委員が十分な説明を行う。ただし、転入学の選抜試験の方針については、当該学科の入学試験実施委員が十分な説明を行う。
３．申請手続① 転入学は、前年度の９月中に、本学部細則及び当該学科が定める書類を当該学科入学試験実施委員の確認を受けて学生係が受領する。
② 転学部及び転学科は、１月中又は６月中に、本学部細則及び当該学科が定める書類を教務委員の確認を受けて学生係が受領する。
４．選考① 当該学科により書類審査を行う。
② 当該学科による書類審査に合格した場合は、当該学科が定める選考方法（面接、筆記試験等）により判定する。
③ 転入学については、当該学科の選考結果を入学試験実施委員会及び代議員会で審議した後原則として編入学試験判
定時の教授会で審議する。
④ 転学部・転学科については、当該学科の選考結果を教務委員会及び代議員会で審議した後、３月又は９月の教授会で審議する。

附

則

この申合せは、平成21年５月20日から実施する。

附

則

この申合せは、平成22年４月１日から実施する。

附

則

この申合せは、平成22年７月14日から実施する。
附 則
この申合せは、平成28年10月19日から実施する。

－ 20 －

理学部における学生の成績等開示請求及び異議申立て等に関する申合せ
平成22年３月17日
教 授 会 決 定
平成22年４月14日一部改正
平成23年９月14日一部改正
平成23年12月14日一部改正
平成28年10月19日一部改正（趣旨）
第１ この申合せは、「学生の成績等開示請求及び異議申立て等への対応に関する全学的指針（平成22年１月７日教育研究評議会決定）」に基づき、理学部における本学部在学生の成績等の開示請求及び異議申立て等（共通教育科目等に係るものを除く）に関し必要な事項を定める。
（対 応 組 織）第２ 学生の成績等の開示請求、異議申立て及び再異議申立てについては、その内容に応じて以下の委員会が対応するものとする。
（１）学生の成績等の開示請求についての調査は、該当する学生の所属する学科調査委員会が行う。
学科調査委員会は、学科長（委員長）及び教務委員２名で構成する。
（２）学生の成績等の開示請求に関する異議申立てについての調査は、学科特別調査委員会が行う。
学科特別調査委員会は、教務委員長（委員長）及び学科調査委員会委員で構成する。
（３）教学上の判定に不服がある場合の異議申立てについての調査は、学部調査委員会が行う。
学部調査委員会は、教務委員長（委員長）、教務委員長が指名した教務委員３名及び学生係長で構成する。
（４）再異議申立てについての調査は、学部特別調査委員会が行う。
学部特別調査委員会は、教務委員長（委員長）、学部長が指名した准教授以上３名の教員及び学生係長で構成する。
２ 開示請求又は異議申立て又は再異議申立ての結果、過失又は過失が疑われる事案についての調査は、学部審査委員会が行う。
学部審査委員会は、教務委員長（委員長）、学部長が指名する副学部長１名及び学部長が指名する教授３名で構成する。
３ 前２項に定める委員が、成績等の開示請求又は異議申立て等の当事者となるときは、当該委員を退くものとし、当事者でない学部長又は副学部長が指名する者を充てるものとする。
（成績等の開示請求）
第３ 学生は、以下に示す成績等の開示請求をすることができる。
（１）授業科目の成績評価（２）進級判定、卒業判定及び教学上の判定
２ 成績等の開示請求の受付期間は以下のとおりとする。
（１）前項第１号の前期授業科目の成績評価については成績発表日から原則として30日以内（30日目が休日（日曜日、土曜日、国民の祝日に関する法律（昭和23年法律第178号）に規定する休日及び12月29日から翌年の１月３日までの日）の場合は、直後の休日でない日を期限日とする。以下各項における期限に関する規定について同じ。）、
後期授業科目の成績評価については成績発表日から原則として10日以内とする。
（２）前項第２号については発表日から原則として７日以内とする。
３ 成績等の開示請求を行う場合は、「成績等開示及び異議申し立て等申請書（別紙様式１）」を学生係に提出するものとする。ただし、国立大学法人鹿児島大学法人文書管理規則（平成16年規則第131号）に定める保存期間を満了したものについては、開示できない。
（成績等の開示請求に対する調査）
第４ 成績等の開示請求に対する調査は、開示請求日から起算して、原則として７日以内に終了するものとする。調査で疑義が生じた場合は、教務委員長と協議して解決を図るものとする。
 学科長（委員長）は、学生への回答又は説明の後、調査結果を「成績等開示及び異議申立て等に関する調査報告書（別紙様式２）」にまとめて学部長と教務委員長に提出する。
２ 成績等の開示請求に対する学生への回答は、開示請求日から起算して、原則として10日以内に学科長（委員長）が行うものとする。
３ 前項の期間内に回答出来ない場合には、学科長（委員長）が当該学生へ開示できない理由を説明すると共に、学部長は回答出来ない状況を教育担当理事及び学生部長に報告する。
（異議申立て）第５ 学生は、第３第１項による成績等の開示結果又は開示請求によらない在学中の教学上の判定に対して不服がある場
合には異議申立てをすることができる。
２ 成績等の開示結果に対する異議申立ての場合は、開示結果を受けた日から起算して、原則として７日以内に行わなけ－ 21 －

ればならない。
３ 開示請求によらない在学中の教学上の判定に対する異議申立ては、随時行うことができる。
４ 異議申立ての申請をする場合は、「成績等開示及び異議申立て等申請書（別紙様式１）」を学生係に提出するものとする。
（異議申立てに対する調査）
第６ 異議申立てに対する調査は、異議申立て日から起算して、原則として５日以内に終了するものとする。
 教務委員長は学生への回答又は説明の後、「成績等開示及び異議申立て等に関する調査報告書（別紙様式２）」にまとめて学部長に提出する。
 なお、調査の結果、過失が認められたとき又は疑義が想定されるなどで期間内に終了できないときは、その内容を「成績等開示及び異議申立て等に関する調査報告書（別紙様式２）」にまとめて学部長に報告する。
２ 異議申立てに対する学生への回答は、異議申立て日から起算して、原則として７日以内に教務委員長が行うものとする。７日以内に回答出来ない場合は、教務委員長が当該学生へ回答できない理由を説明する。
３ 学部長は、調査等により過失が認められたとき又は疑義が想定されるとき等、前項の期間内に解決が困難な場合には、その内容を学長、教育担当理事、総務企画・コンプライアンス推進室長、監事及び学生部長（以下「学長等」という。）に報告し、対応について協議する。
（再異議申立て）第７ 学生は、異議申立てに対する回答に不服がある場合は、再異議申立てをすることができる。
２ 再異議申立てに対する調査等については、異議申立ての手順を準用する。
（調査結果報告等）
第８ 開示請求、異議申立て及び再異議申立てに基づく委員会の調査の結果、過失又は過失が疑われる事案については、
原則として30日以内に調査結果をまとめるものとする。
２ 調査結果は、学部審査委員会報告書としてまとめ学部長に提出する。
３ 調査終了後、学部長は、速やかに、調査結果を学長等に報告する。ただし、調査等に時間を要する場合は、適宜、進捗状況を報告する。
４ 学生には途中経過を説明するとともに、終了時に結果を説明する。
５ 学部長は、第４第１項並びに第６第１項及び第３項に該当する事案が解決した場合は、遅滞なく、第４第１項及び第６第１項については、教育担当理事及び学生部長に、第６第３項については、学長等に報告するものとする。
６ 調査の結果、理学部の過失が判明した場合には、当該過失の原因のみならず、広く教育のあり方全般について学外有識者による検証を行うものとする。

附

則

この申合せは、平成22年４月１日から実施する。

附

則

この申合せは、平成22年４月14日から実施し、平成22年４月１日から適用する。

附

則

この申合せは、平成23年９月15日から実施する。

附

則

この申合せは、平成23年12月14日から実施する。
附 則
この申合せは、平成28年10月19日から実施する。

－ 22 －

鹿児島大学理学部規則第６条第２項及び第18条第３項別表の「別に指定する科目」についての申し合わせ（平成２4年2月15日教授会決定）

履修科目の登録の上限数に含めない指定科目及びＧＰＡの算出に含めない指定科目は下記のとおりとする。

記

全学科共通
Science in English Ⅰ
Science in English Ⅱ
Advanced Science in English
学外実習Ａ（インターンシップ）
学外実習Ｂ（インターンシップ）
理学部理数教育特別プログラム
Science in English Ⅰ
Science in English Ⅱ
Advanced Science in English
サイエンス・クラブⅠ
サイエンス・クラブⅡ
サイエンス・クラブⅢ－ 23 －

学 生 心 得・留 意 事 項
学生は、学則及び学生規則その他の諸規則をよく読んで、定められた事項は必ず守らなければなりません。以下に主な手続き、心得などをあげるので良く理解しておいてください。不明な点は、遠慮なく学生係に相談してください。

学生便覧について有意義な学生生活を過ごすために必要な事項や大学の規則が掲載されていますので、有効に活用してください。

理学部学生係の業務について
理学部専門教育科目、教育実習、博物館実習、学生生活に関する様々な諸手続きを行っています。
窓口は、平日の午前8時30分から午後5時40分まで営業しています。

掲示について学生の皆さんにお知らせする事項の多くは、所定の場所に掲示によって行います。
掲示板を見ないことで生じる不利益はみなさんの責任になります。掲示期間は１週間が原則ですので、定期的に掲示を確認する習慣を身につけてください。

理学部のホームページについて
各種Web登録システムのリンク先や学生係からのお知らせを確認できますので、有効に活用してください。

学生カードの届出について本人及び保証人の連絡先等をWeb上で登録する必要があります。
未登録の場合、履修登録システム等の利用が制限され、休講等の案内をメールで受け取ることができなくなります。

教務関係（専門教育科目）
１．教務関係行事予定表について
 理学部のホームページ及び掲示板に掲載します。授業日、履修申請期間、成績発表日等の重要な情報が記載されています。見落としがないよう十分に注意してください。

２．時間割（不定期科目一覧）について
理学部のホームページ及び掲示板に掲載し、学生係で配布します。（前期：３月、後期：9月）

３．シラバスについて
シラバスの内容に変更が生じる場合があります。履修申請の前に最新のシラバスをWeb上で確認してください。

４．課程表について
科目の新設（廃止）や開講期等が変更になった場合は、掲示板でお知らせします。

５．履修申請について多くの科目は、指定する期間にWeb上で行いますが、学生係で手続きが必要になる場合があります。
必ず、時間割（不定期科目一覧）で申請方法及び申請期間を確認してください。

６．授業を行う講義室について
授業開始日までに掲示板でお知らせします。

－ 24 －

７．成績発表について指定する期間にWeb上で成績通知を行います。その後、学業成績表を保証人へ通知します。

８．成績等の開示について
成績等の開示請求を学生係で行うことができます。
（１）授業科目の成績評価は、前期科目は成績発表日から30日以内、後期科目は10日以内（２）進級判定、卒業判定および教学上の判定は、発表日から７日以内

9．欠席届について
病気その他の理由で、３週間以上連続して欠席するときは、学生係に届ける必要があります。

10．不正行為の処置について
 期末試験等の際、不正行為の事実が認められたときは次の各号のいずれかの処置をとり、学長が懲戒することがあります。
（１）当該受験科目の無効（２）その他の受験科目を含めての無効（３）当該期の全受験科目の無効

休学、退学、復学及び留学について所定の書類（「休学願」等）に必要事項を記入し、学生係まで提出する必要があります。
申請時期は、掲示板でお知らせします。
※休学期間は、前期（4/1 ～ 9/30）、後期（10/1 ～ 3/31）※退学日は、学期末日（前期9/30、後期3/31）

証明書の交付について学生証を使用して「在学証明書」、「卒業見込証明書」、「学業成績証明書」、「学割証」を学内の証明書自動発行機で発行しています。ただし、次の証明書の交付を必要とする場合は、発行までに日数を要しますので早めに学生係へ申し出てください。
「卒業見込証明書（英文）」、「学業成績証明書（英文）」、「教員免許状取得見込証明書」、「通学証明書」など

学生表彰について優秀な成績を収めた、学会発表等で受賞した、ボランティア活動で表彰された、英語などの検定試験で優秀な成績を上げたなど、在学中に顕著な成績を収めた学生に「理学部賞」を授賞する制度があります。詳細は学生係に問い合
わせてください。

鹿児島大学学業成績優秀学生奨学金の選考について
平成23年度から制定された「鹿児島大学学業成績優秀学生奨学金」は鹿児島大学規則第41号（平成23年６月28日制定）に基づいて、学業成績が特に優秀でかつ人物的にも優れた学生に給付される、返還が不要な奨学金です。理学部からは毎年８名の奨学生候補者を選出して推薦します。10月頃に奨学生候補者を選考し、12月頃に奨学生が決まり、１月に支給されます。奨学生候補者は、数理情報科学科と物理科学科は２年次と３年次の在学生１名ずつ、生命化学科と地球環境科学科は２年次の在学生２名ずつです。選考の評価方法は各学科の学科長あるいは学生生活委員
会委員に問い合わせて下さい。

授業料、寄宿料の納入について
１．授業料は、前期及び後期の２期に区分し、前期にあっては４月下旬（１年次のみ５月下旬）に、後期にあっては10月下旬に銀行又は郵便局の口座から引き落とします。免除申請者は、決定後通知します。
－ 25 －

２．寄宿料は、本人指定の口座から毎月下旬に引き落とします。
３．授業料を期日以内に納入しないときは、本人及びその保証人に督促し、それでも納付を怠るときは除籍になりますので、特に注意してください。

大学構内へのバイクの乗り入れ禁止について
バイク（原付を含む）の構内への乗り入れは、休日・夜間を含み、一切禁止されています。

－ 26 －

















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授業科目の履修にあたって
理学部教務委員長
平成 29 年度の「履修の手引き・授業案内」は本年度入学した学生に配付され、これによって学生諸君はこれから４年間で開講予定の授業科目、担当教員、授業目標、授業計画などを知ることができます。また、シラバスについては WEB 上でも公開しており、理学部ホームページ（http://www.sci.kagoshima-u.ac.jp/）からアクセスできます
ので参考にしてください。
「履修の手引き・授業案内」には各科目の開講期（第１～８期）とその単位、卒業に必要な単位数等、各講義や実験・演習などの具体的内容等が書いてあります。丁寧に読んで、まず今年 1 年間（1 期、2 期）にどのような内容の科目がどのような計画の下に開講されるかを理解し、各自受講計画を立ててください。但し、3 期以降の授業科目については今後変更される場合もありますので、履修申請の前には WEB 上で公開されている最新のシラバスを確認するようにしてください。開講期等の変更については、必ず変更内容と対応を理学部の掲示等で知らせますので、注意してください。
シラバスを配付するもう一つの目的は、事前に授業内容が明らかになることによって学生諸君が授業を受ける前に十分な予習が行えるようにすることです。現行の大学制度では、1 単位は、教員が行う講義に加えて、学生が講義時間の 2 倍の時間の予習と復習の教育内容をもって構成されています。例えば、2 単位の講義は 90 分× 15 回です
が、学生が少なくとも毎回 2 倍の 180 分の予習と復習を行うことが前提となっています。また、シラバスには担当教員の連絡方法と会える時間帯（オフィスアワー）が示してあります。授業について相談や質問など気軽にかつ積極的に訪ねてください。きっと、有意義なアドバイスが得られることでしょう。
卒業への必要単位数などは入学年度の規則が適用されますので、各自入学時に配られた履修課程表を確認し履修計画を立て、少しでも疑問を感じるところがあったら、学生係や担任教員を訪ね相談してください。単純な思い違いで卒業延期になるような事態は避けてください。
以上述べてきた「履修の手引き・授業案内」の意義を十分理解して、諸君の勉学の役に立てていただき、有意義な充実した大学生活を送ってもらうことを願ってやみません。

－ 27 －

理

情

報

科

学

数理情報科学科

数科

当学科の専門に関する科目は、次ページ以降の履修課程表にあり、その授業内容は授業案内（シラバス）に記載されているとおりである。特色ある授業科目として、第２期の「数理情報科学セミナー」と第７・８期の「数理情報科学特別演習 A・B」が挙げられるが、共に少人数クラスのゼミ形式で行われる。
「数理情報科学特別演習 A・B」では、各自が目標とする分野を１つ決めて各々の教員の下に集まり小クラスを構成する。そこでのゼミを通じて、その分野を深くかつ厳密に究めることにより、４年間の総仕上げとなることを目標とすると同時に、博士前期課程進学者にとっては、研究のスタートとなるよう指導する。ゼミとはメンバーによる輪番制の講義とそれに関する討論からなり、発表者と他のメンバーおよび指導教員との間に交わされる質疑・討論は、かなり厳しいが大いに有意義なものとなる。その結果として、論理的な思考力・表現力・推理力の向上が期待される。
専門教育科目は学科必修科目・学科選択必修科目・学科選択科目等に分類してあるが、当学科の目指すところは広範な基礎知識の習得とそれを更に深めた理論およびその応用力を身につけることにある。従って選択必修科目はすべて履修することが望ましい。選択科目についても可能な限り多く履修することが望ましい。

数理情報科学科

共通教育科目

必修科目

初年次教育科目

科目の種別

４年次への進級に必要な単位数※1

初年次セミナーⅠ22

初年次セミナーⅡ

2

2

大学と地域

2

2

理論

1

1

実習

1

1

情報活用

2

2

英語

4

4

異文化理解

2

2

体育・健康

グローバル
教育科目

要件単位数

選択必修科目

教養基礎科目
教養教育科目

人文・社会
科学分野
自然科学分野教養活用科目

初修外国語

0

外国語以外

4

実験科目

0

実験科目以外

4

統合Ⅰ（課題発見）

4
4

卒業に必要な単位数

0
0

4

4

専門教育科目4

専門英語科目（必修科目）2

2

基礎教育科目（必修科目）

12

12

基礎専門科目（必修科目）

21
8

選択必修科目 ※3

9

選択科目

124 ※2

12

21

必修科目
専門科目

28
4

4

4

統合Ⅱ（課題解決）

16

41

9

92
57

40

自由科目
注意事項
※１：４年次への進級要件を満たさない場合でも、「数理情報科学特別演習A」「数理情報科学特別演習B」を除く数理情報科学科で開講するすべての講義を受講できる。なお、進級判定は前年度３月に行う。
※2：共通教育科目（28単位）と専門教育科目（92単位）の合計は最低総単位数（124単位）に満たないので注意すること。
※3：選択必修科目は選択科目に読み替えられないので注意すること。

－ 29 －

数理情報科学科

数理情報科学科
科目の
種別
専門
英語
科目

必修

授業科目名

1期 2期 3期 4期 5期 6期 7期 8期

免許法施行規則に定める科目区分

開講
コース

備考

必修

基礎教育科目2

専門英語科目合計

2

0

2
2
2
2
2
2

2

解析学

共通

数学教職必修2

代数学

共通

数学教職必修

微分積分学Ⅰ
線形代数学Ⅰ
統計学Ⅰ
微分積分学Ⅱ
線形代数学Ⅱ
統計学Ⅱ

授業科目名

必修

基礎専門科目数学演習Ⅰ
数理情報基礎AⅠ
数学演習Ⅱ
数理情報基礎AⅡ
数理情報基礎BⅠ
数理情報科学セミナー
数学演習Ⅲ
微分積分学Ⅲ
線形代数学Ⅲ
数理情報基礎AⅢ
数理情報基礎BⅡ
数理情報基礎BⅢ
基礎専門科目合計

科目の種別

開講期と週当たり授業時間数

数理情報科学英語

基礎教育科目合計

科目の
種別

単位数

履修課程表（平成29年入学生）

授業科目名

12

単位数

1
2
1
2
2
2
1
2
2
2
2
2
21

単位数

必修

数理情報科学特別演習A
数理情報科学特別演習B

4
4

専門科目（必修）合計

8

選択必修

専門科目

解析学Ⅰ
解析学Ⅰ演習
代数学Ⅰ
代数学Ⅰ演習
位相数学Ⅰ
位相数学Ⅰ演習
幾何学Ⅰ
幾何学Ⅰ演習
確率論Ⅰ
確率論Ⅰ演習専門科目（選択必修）合計

選択

数理科学入門情報科学入門

2
0

2

2
2

0

0

0

0

0

2

6

「確率論、統計学」

共通

数学教職必修2

解析学

共通

数学教職必修2

代数学

共通

数学教職必修2「確率論、統計学」

共通

数学教職必修

開講
コース

備考

6

0

0

0

0

0

0

開講期と週当たり授業時間数
1期 2期 3期 4期 5期 6期 7期 8期

免許法施行規則に定める科目区分

2

共通

2

代数学

共通

2

解析学

共通

数学教職必修2

コンピュータ共通

数学教職必修

2

2

共通
2

共通

2

解析学

共通

数学教職必修2

代数学

共通

数学教職必修2

解析学

共通

数学教職必修

2
2
4

8

10

2

0

0

0

1期 2期 3期 4期 5期 6期 7期 8期
4
4
0

0

0

0

0

4

情報システム共通

コンピュータ及び情報処理共通

免許法施行規則に定める科目区分

開講
コース

0

開講期と週当たり授業時間数

0

コンピュータ及び情報処理

共通

コンピュータ及び情報処理

共通

解析学

共通

代数学

共通

2

共通

2
2

共通

2

代数学

共通

幾何学

共通

2

共通

2
2
2

0

20

数学教職必修共通「確率論、統計学」

2
0

備考

4

2

0

数学教職必修

共通

2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
15

共通

共通
共通

0

0

0

0

2

解析学

共通

2

情報システム共通－ 30 －

情報教職必修科目の種別

履修課程表（平成29年入学生）

開講期と週当たり授業時間数

選択

専門科目

授業科目名

単位数

複素解析学Ⅰ
数理統計学Ⅰ
情報数学Ⅰ
解析学Ⅱ
代数学Ⅱ
位相数学Ⅱ
幾何学Ⅱ
確率論Ⅱ
複素解析学Ⅱ
数理統計学Ⅱ
情報数学Ⅱ
情報化社会の職業倫理
計算数学A
情報数理学A
情報理論
システム理論
情報化社会及び情報倫理
確率論Ⅲ
計算数学C
情報数理学B
実験数理情報学A
数理統計学Ⅲ
情報数学Ⅲ
実験数理情報学B
社会数理学
計算機統計学
応用プログラミング
数理科学特別講義
情報科学特別講義

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
－
－

専門科目（選択）合計

58

0

0

4

6

22 12

2

12

専門科目合計

81

0

0

4

26 22 126

16

専門教育科目合計

114

10 14 14 28 22 126

16

1期 2期 3期 4期 5期 6期 7期 8期

免許法施行規則に定める科目区分

開講
コース

2

解析学

共通

2

「確率論、統計学」

共通

2

コンピュータ

共通

2

解析学

数理

2

代数学

数理

2

代数学

数理

2

幾何学

数理

2

「確率論、統計学」

数理

2

解析学

数理

2

「確率論、統計学」

数理

2

コンピュータ

数理

2

情報と職業

情報

備考

情報教職必修－2

コンピュータ及び情報処理

情報※2 情報教職必修－

2

マルチメディア表現及び技術

情報

※2

2

情報通信ネットワーク

情報

情報教職必修2

情報システム情報

情報教職必修情報社会及び情報倫理

情報2

情報教職必修

－2 「確率論、統計学」

数理

※2

－

2

マルチメディア表現及び技術情報※2 情報教職必修

2

コンピュータ及び情報処理

情報※2

コンピュータ及び情報処理

情報

※1

－
2

－
2

－ 「確率論、統計学」

数理

※1

2

－ コンピュータ

数理

※1

2

－ マルチメディア表現及び技術情報※1 情報教職必修

2－ コンピュータ及び情報処理

情報

※1

－

2

コンピュータ及び情報処理

情報

※2

2

－ コンピュータ及び情報処理

情報※1

適宜開講する。

数理

集中講義・重複履修可能

適宜開講する。

情報

集中講義・重複履修可能

注意事項
注１）この課程表にない他学科開講の科目は自由科目として卒業に必要な専門教育科目に認められる。
また、他大学又は本学他学部の科目についても申請により「学科で指定した科目」として認められることがある。
ただし、教職に関する科目は除く。
注２）※の科目は隔年開講の科目であり、※1は奇数年開講、※２は偶数年開講である。
したがって、単位修得については特に注意すること。
注３）数理情報科学特別演習A・Bの履修について
上記の科目を受講するには29ページに記載している一定の単位数を修得する必要がある。
注４）
「数理情報科学特別演習A」と「数理情報科学特別演習Ｂ」は、指定された期に履修できない場合には、９期以降に前期・後期を問わず履修することができる。

測量士（国家資格）について

数理情報科学科を卒業した者は測量士補の登録をする資格を有する。
卒業後、測量士補となった者は１年以上の実務経験を経て測量士となることができる。
－ 31 －

数理情報科学科

数理情報科学科

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

数理情報科学英語
English for Mathematics and Computer Sciences

田中 恵理子担当教員
連絡先（TEL）
連絡先（MAIL） erico@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

３期／２単位
専門英語／必修科目

オフィスアワー（場所）

メールをください。時間調整の後、随時対応します。
理学部２号館５Ｆ 516

共同担当教員学修目標

１．数学に使われる英単語に慣れ、そのスペルや外国人に通じる発音を学ぶ。
２．数学用語のボキャブラリーを増やし、使えるようにする。
３．英語による数学の講義を、ゆっくり・少しずつ理解できるようにする。

授業概要

１．目的：専門書や学術論文は英語で書かれた場合が多く、また論文執筆・国際会議に出席して発表をしたり、海外の研究者と議論をしたりする際には英語の読み書き、また英語を話せる事が必須である。また英語を使えることはそれだけで活躍できる世界が広がるということである。
この授業では海外の大学で実際に行われている数学の講義を、書き起こしを読んで自分でも発声することで、少しずつ聞き取り、理解できるようにすることを目標とする。
２．内容：授業は英語と日本語を交え、インタラクティブに行う。よって学生諸君の参加が必須である。
３．方法：毎回の英語のディクテーションや個々による発音練習、オンラインで公開されている教材などを用いて実際外国の大学で行われている講義を聴講するなど。

授業計画

１．Introduction 英語による自己紹介
２．Calculus １
３．Calculus ２
４．Calculus ３
５．Calculus ４
６．Calculus ５
７．Linear Algebra １
８．Linear Algebra ２

授業外学習

授業で紹介するオンラインの講義を何度も聴いて耳を慣らしてください。

履修要件

なし

評価方法

教 科 書

資料を配布する。

参 考 書

９．Linear Algebra ３
10．Linear Algebra ４
11．Linear Algebra ５
12．Power series １
13．Power series ２
14．Power series ３
15．Power series ４

授業中のDictation・発表（60％）、小テスト（40％）

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

微分積分学Ⅰ
CalculusⅠ

開講期／単位
授業科目区分

１期／２単位
基礎教育科目／必修科目

石田 裕昭
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8987
連絡先（MAIL） ishida@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

初回講義時に案内する。
共通教育棟４号館536室

共同担当教員
学修目標

一変数の微分積分学の基礎を習得する。

授業概要

実数の性質、収束の概念、一変数関数の連続性、微分、積分を学ぶ。

授業計画

関数の連続性１：収束の概念１３：実数の連続性１
５：連続関数、中間値の定理
７：まとめ

２：収束の概念２４：実数の連続性２
６：初等関数微分法

８：関数の微分10：平均値の定理
12：テイラーの定理

９：合成関数の微分11：高次の微分
13：テイラー展開

積分法

14：定積分と不定積分

15：積分の計算

試験

16：期末試験

授業外学習

概念の理解は授業だけでは難しいので、復習は重要である。
授業の内容を頭の中で再構築することはよい復習となる。

履修要件

特になし。

教 科 書

微分積分学（難波誠著、裳華房）

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
16回中16回（授業回数）
備考－ 32 －

評価方法

中間試験（30％）と期末試験（70％）により評価
する。

参 考 書

「解析入門Ⅰ」杉浦光夫（東京大学出版会）「解析概論」高木貞治（岩波書店）「微分積分学」笠原晧司（サイエンス社）

線形代数学Ⅰ
Linear AlgebraⅠ

伊藤 稔
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8055
連絡先（MAIL） itoh@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

１期／２単位
基礎教育科目／必修科目

オフィスアワー（場所）

講義中に伝える。
理学部２号館419号室

共同担当教員
学修目標

行列と連立一次方程式に関する基本的な概念の理解、計算。これらの理論体系の把握。

授業概要

線型代数は微分積分学とともに数学の基礎をなす。ほとんどの数学はこの二つの分野を土台に展開される。線型代数は
表面的には行列の計算に過ぎないが、それらは多くの重要な抽象概念と結びついている。線形代数学Ⅰ、Ⅱでは線型代数の基礎的な概念を習得し、自由自在に使いこなし計算できるようになること、そして抽象的な数学を学ぶ土台を築く
ことを目標とする。
線形代数学Ⅰでは、行列に関する基礎概念とその計算を扱う。第一の目標は、連立一次方程式の掃き出し法による解法である。
基本変形と呼ばれる可逆な操作を繰り返すことで、連立一次方程式は常に秩序だてで解くことができる。逆行列を初めとして、線型代数の多くの問題がこれに帰着される。もうひとつの目標が行列式である。
行列式は行列に関する重要な指標であり、連立一次方程式の解、行列の正則性、逆行列などで中心的な役割を果たす。

授業計画

第１回：数ベクトル、行列
第２回：数ベクトル、行列
第３回：一次結合、一次独立、一次従属
第４回：連立一次方程式と基本変形
第５回：連立一次方程式の掃き出し法による解法
第６回：連立一次方程式の掃き出し法による解法
第７回：連立一次方程式の掃き出し法による解法
第８回：行列の階数
第９回：掃き出し法による逆行列の導出
第10回：行列式
第11回：置換を用いた行列式の表示
第12回：行列式の性質・掃き出し法による計算法
第13回：行列式の余因子展開
第14回：余因子行列と逆行列
第15回：行列式による連立一次方程式の解の表示
第16回：期末試験
受講生の理解度に応じて、授業計画の変更もあり得る。

授業外学習

授業ごとに復習３時間程度。

履修要件

特になし。

教 科 書

三宅敏恒「線形代数学
へ」培風館

評価方法
初歩からジョルダン標準形試験で評価する。

参 考 書アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

統計学Ⅰ
StatisticsⅠ

杉本 知之
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8040
連絡先（MAIL） sugimoto@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

１期／２単位
基礎教育科目／必修科目

オフィスアワー（場所）

授業の開始時に知らせる。

共同担当教員学修目標

１）基本的なデータ処理ができる。
３）確率に関する基本的な概念や法則を理解する。

２）分布の基本的な特性値の意味を理解する。
４）確率変数と基本的な確率分布の考え方を理解する。

授業概要

自然現象や社会現象の実態を解明するために、観察・実験・調査が行われる。その結果得られる資料を統計的に処理する必要に迫られる場合が少なくない。また、社会が複雑さの度合を増し、人間の自然認識が深まるにつれて、自分達をとりまく膨大な情報・資料を分析し、合理的な判断をするためにも事物を統計的に観る目が要求されるであろう。統計学はそのための理論と応用を研究する学問である。本講は実際のデータに統計学を適用するためのイメージを身につけるため余り数学的説明にこだわらず初歩的解説を行う。

授業計画

１回
２回
３回
４回
５回
６回
７回
８回
９回
10回

授業外学習

予習：教科書を前もって読んでおくこと。（１時間）
復習：毎回、練習問題を課す。（２時間）

履修要件

特になし。

教 科 書

「初歩からの統計学」（馬場

データの種類
データの整理（度数分布表）
データの整理（度数分布表の応用・Gini係数）
データの特性値（代表値・平均）
データの特性値（散布度・分散）
データの特性値（平均・分散以外のもの）
２変量の分布（回帰直線）
事象と標本空間
確率の定義と性質
条件付き確率と独立性

裕、牧野書店）

アクティブ・ラーニング グループワーク
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中１回（授業回数）
備

考

電卓を準備すること。

－ 33 －

11回
12回
13回
14回
15回
16回

独立試行の確率確率変数
分布（関数）
確率変数の平均
確率変数の分散
期末試験

評価方法

授業中におこなう小プリント等に基づく期末試験（100点）

参 考 書

授業開始後、適宜紹介する。

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

微分積分学Ⅱ
CalculusⅡ

開講期／単位
授業科目区分

２期／２単位
基礎教育科目／必修科目

石田 裕昭
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8987
連絡先（MAIL） ishida@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

初回講義時に案内する。
共通教育棟４号館536室

共同担当教員
学修目標

一変数関数の積分法、および多変数の微分積分学の基礎を習得する。

授業概要

一変数関数の積分、広義積分、多変数関数の連続性、偏微分、全微分、連鎖律、テイラー展開

授業計画

積分法

１：定積分の計算１
３：積分の定義５：広義積分１
７：まとめ

２：定積分の計算２
４：積分の性質
６：広義積分２

多変数の微分

８：多変数の関数
10：多変数関数の偏微分
12：全微分２
14：高次の偏導関数とテーラーの定理１９：多変数関数の連続性
11：全微分１
13：連鎖律15：高次の偏導関数とテーラーの定理２

試験

16：期末試験

授業外学習

概念の理解は授業だけでは難しいので、復習は重要である。
授業の内容を頭の中で再構築することはよい復習となる。

履修要件

微分積分学ＡⅠを取っていることが望ましい。

評価方法

中間試験（30％）と期末試験（70％）により評価
する。

教 科 書

微分積分学（難波誠参 考 書「解析入門Ⅰ」杉浦光夫（東京大学出版会）「解析概論」高木貞治（岩波書店）「微分積分学」笠原晧司（サイエンス社）

著、裳華房）

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
16回中16回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

線形代数学Ⅱ
Linear AlgebraⅡ

伊藤 稔
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8055
連絡先（MAIL） itoh@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員
学修目標

授業概要

授業計画

２期／２単位
基礎教育科目／必修科目

オフィスアワー（場所）

講義中に伝える。
理学部２号館419号室なし
ベクトル空間、線型写像に関する基本的な概念の理解、計算。これらの理論体系の把握。
より具体的な目標は以下の通り：ベクトル空間、部分ベクトル空間、ベクトルの一次結合の概念、一次独立性、基底、次元、数ベクトルによる抽象的なベクトルの表示、線型写像、全射、単射、像、核、階数、線型写像の行列による表示。
線型代数は微分積分学とともに数学の基礎をなす。ほとんどの数学はこの二つの分野を土台に展開される。線型代数は
表面的には行列の計算に過ぎないが、それらは多くの重要な抽象概念と結びついている。線形代数学Ⅰ、Ⅱでは線型代数の基礎的な概念を習得し、自由自在に使いこなし計算できるようになること、そして抽象的な数学を学ぶ土台を築く
ことを目標とする。
線形代数学Ⅱでは、数ベクトルや行列の概念の抽象化であるベクトル空間と線型写像の基礎概念を扱う。このような抽象化で函数の空間・数列の空間などのいろいろな数学的対象が統一的に扱えるようになり、基底を固定することでこれ
らに関する問題を線形代数学Iで学んだ行列・連立一次方程式の議論に帰着することができるようになる。
第１回：ベクトル空間、部分ベクトル空間
第２回：ベクトル空間、部分ベクトル空間
第３回：一次独立、一次従属
第４回：一次独立、一次従属
第５回：基底、次元
第６回：基底、次元
第７回：線型写像とその行列表示
第８回：線型写像とその行列表示
第９回：基底の取り替え
第10回：基底の取り替え
第11回：全射、単射
第12回：全射、単射
第13回：線型写像の像、核第14回：線型写像の像、核第15回：線型写像の階数
第16回：期末試験
受講生の理解度に応じて、授業計画の変更もあり得る。

授業外学習

授業ごとに復習３時間程度。

履修要件「線形代数学Ⅰ」を履修していること。

評価方法

教 科 書

三宅敏恒「線形代数学
へ」培風館

参 考 書

初歩からジョルダン標準形

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

開講期／単位
授業科目区分考－ 34 －

試験で評価する。

統計学Ⅱ
StatisticsⅡ

杉本 知之
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8040
連絡先（MAIL） sugimoto@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

２期／２単位
基礎教育科目／必修科目

オフィスアワー（場所）

授業の開始時に知らせる。

共同担当教員

学修目標

１）確率分布について理解する。
２）統計的推定の考え方を理解する。
３）統計的検定の考え方を理解する。
４）基本的な統計的推定法をおこなえる。
５）基本的な統計的検定法をおこなえる。

授業概要

自然現象や社会現象の実態を解明するために、観察・実験・調査が行われる。その結果得られる資料を統計的に処理する必要に迫られる場合が少なくない。また、社会が複雑さの度合を増し、人間の自然認識が深まるにつれて、自分達をとりまく膨大な情報・資料を分析し、合理的な判断をするためにも事物を統計的に観る目が要求されるであろう。統計学はそのための理論と応用を研究する学問である。本講は実際のデータに統計学を適用するためのイメージを身につけるため余り数学的説明にこだわらず初歩的解説を行う。

授業計画

１回
２回
３回
４回
５回
６回
７回
８回

授業外学習

予習：教科書を前もって読んでおくこと。（１時間）
復習：ノート教科書の復習（２時間）

重要な離散確率分布
重要な連続確率分布(Ⅰ)
重要な連続確率分布(Ⅱ)
２次元確率分布
確率変数の独立
母集団と標本
標本分布
標本平均の分布

履修要件

特になし。

教 科 書

「初歩からの統計学」（馬場

９回
10回
11回
12回
13回
14回
15回
16回

裕、牧野書店）

中心極限定理と二項分布の正規近似
カイ二乗分布、ｔ－分布、Ｆ－分布
母数の推定
正規母集団の母平均の区間推定
仮説検定の考え方
正規母集団の母平均の検定(Ⅰ)
正規母集団の母平均の検定(Ⅱ) 
期末試験

評価方法

毎回の演習小プリントに基づく期末試験（100点）

参 考 書

授業開始後、適宜紹介する。

アクティブ・ラーニング グループワーク
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中１回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

電卓を準備すること。
数学演習Ⅰ
Exercises in Mathematics Ⅰ

石田 裕昭、伊藤 稔
担当教員
石田 : 090-285-8987、伊藤：099-285-8055
連絡先（TEL）
石田 : ishida@sci.kagoshima-u.ac.jp
連絡先（MAIL）
伊藤：itoh@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

１期/ １単位
基礎専門科目/必修科目

オフィスアワー（場所）

各担当者が初回に説明する。
各担当者の研究室なし

学修目標

１．共通教育科目の微分積分学Ⅰ（石田）、線形代数学Ⅰ（伊藤）の講義内容を完全に理解する。
２．実例を実直かつ正確に扱うことができる。

授業概要「微分積分学Ⅰの講義内容に準拠した演習」と「線形代数学Ⅰの講義内容に準拠した演習」をそれぞれ隔週で行う。演習の進め方は、各教員ごとにそれぞれの初回に説明する。

授業計画

微分積分学Ⅰと線形代数学Ⅰの進度を考慮して演習問題を出題する。また、講義の進度によっては、演習の時間を講義に振り替えて行うこともある。
1.（微積）数列の収束⑴：ε－N 論法の基礎
2.（線形）数ベクトル、行列
3.（微積）数列の収束⑵：ε－N 論法の応用
4.（線形）一次結合、一次独立、一次従属
5.（微積）関数の極限⑴：ε－δ論法の基礎
6.（線形）連立一次方程式と基本変形
7.（微積）関数の極限⑵：ε－δ論法の応用
8.（線形）連立一次方程式の掃き出し法による解法
9.（微積）逆三角関数
10.（線形）行列の階数11.（微積）微分法
12.（線形）行列式
13.（微積）テイラー展開⑴：基本的なテイラー展開の計算 14.（線形）行列式の性質・掃き出し法による計算法
15.（微積）テイラー展開⑵：テイラー展開の応用
16.（線形）余因子行列と逆行列

授業外学習

基本的に復習中心の学習となる。

履修要件

微分積分学Ⅰ（石田）と線形代数学Ⅰ（伊藤）を履
修中の人を対象とする。

評価方法

毎回の演習の成績の合計により判定する。
微分積分学の成績（50％）と線形代数学の成績（50％）により評価する。

教 科 書

微分積分学および線形代数学の講義で用いる教科
書。

参 考 書

数学専攻者向けの微分積分学と線形代数学の書籍はどれでも参考書になる。

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
演習（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
16回中16回（授業回数）
備考

じっくりよく考えて計算などの手間を惜しまずに演習問題に取りくむこと。その結果として間違いであっても、試行錯
誤してじっくり取りくんだことが解説を理解するための大きな補助になる。

－ 35 －

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

数理情報基礎ＡⅠ
Fundamentals of Mathematics and Computer Science AⅠ

青山 究
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8043
連絡先（MAIL） Q_chan@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

１期/ ２単位
基礎専門科目/必修科目

オフィスアワー（場所）

水曜日午後（第3水曜日除く）
理学部２号館４階 ４１５号室

共同担当教員学修目標

1.和文数訳ができる。
2.数文和訳ができる。
3.論理的な文章の否定文が作れる。

授業概要

数理科学、情報科学に共通する基礎的な事項について学ぶ。使用する記号・言い回しから、論理的な表現とそれを否定した時の意味を学習する。さらに素朴集合論の最初の簡単な部分を学習する。事前にプリント問題を配布するので教科書を良く読んだ上でプリントの問題を解いてくること。授業ではまず学生に前へ出て問題の答案を板書してもらう。それを元にして添削・解説を行う。

授業計画

1.定義とは何か
2.命題とその否定の言い換え
3.否定命題の言い換え
4.「かつ（and）」
5.「または（or）」
6.「ならば（if... then...）」7.「任意の（for all）」
8.「存在する（there exists）」
9.多重量化
10.部分集合 具体編

授業外学習

数学は聞いているだけでは身につかないので、必ず予習・復習を行うこと。

履修要件

特になし

教 科 書

4.簡単な集合算ができる。
5.集合の基本的な性質を定義から証明できる。

11.部分集合 証明編
12.和集合と共通部分
13.和集合と共通部分
14.集合族 具体編
15.集合族 証明編

日本大学文理学部数学科編「数学基礎セミナー」日
本評論社

具体編
証明編

評価方法

講義中の演習参 考 書

新井紀子著「数学は言葉」東京図書
中内伸光著「ろんりの練習帳」共立出版
嘉田勝「論理と集合から始める数学の基礎」日本評論社

30点

期末試験

70点

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

特になし。
数学演習Ⅱ
Exercises in Mathematics Ⅱ

石田 裕昭、伊藤 稔
担当教員
石田 : 090-285-8987、伊藤：099-285-8055
連絡先（TEL）
石田 : ishida@sci.kagoshima-u.ac.jp
連絡先（MAIL）
伊藤：itoh@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

２期/ １単位
基礎専門科目/必修科目

オフィスアワー（場所）

各担当者が初回に説明する。
各担当者の研究室なし

学修目標

１．共通教育科目の微分積分学Ⅱ（石田）、線形代数学Ⅱ（伊藤）の講義内容を完全に理解する。
２．実例を実直かつ正確に扱うことができる。

授業概要「微分積分学Ⅱの講義内容に準拠した演習」と「線形代数学Ⅱの講義内容に準拠した演習」をそれぞれ隔週で行う。演習の進め方は、各教員ごとにそれぞれの初回に説明する。

授業計画

微分積分学Ⅱと線形代数学Ⅱの進度を考慮して演習問題を出題する。また、講義の進度によっては、演習の時間を講義に振り替えて行うこともある。
１．（微積）前期の復習
２．（線形）ベクトル空間、部分ベクトル空間
３．（微積）積分の性質
４．（線形）一次独立、一次従属
５．（微積）定積分の計算
６．（線形）基底、次元７．（微積）広義積分の計算
８．（線形）線型写像とその行列表示
９．（微積）多変数関数の連続性
10．（線形）基底の取り替え
11．（微積）偏導関数の計算
12．（線形）全射、単射
13．（微積）連鎖律
14．（線形）線型写像の像、核15．（微積）多変数テイラーの定理
16．（線形）線型写像の階数

授業外学習

基本的に復習中心の学習となる。

履修要件

微分積分学Ⅱ（石田）と線形代数学Ⅱ（伊藤）を履
修中の人を対象とする。

評価方法

毎回の演習の成績の合計により判定する。
微分積分学の成績（50%）と線形代数学の成績（50%）により評価する。

教 科 書

微分積分学および線形代数学の講義で用いる教科
書。

参 考 書

数学専攻者向けの微分積分学と線形代数学の書籍はどれでも参考書になる。

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
演習（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
16回中16回（授業回数）
備考

じっくりよく考えて計算などの手間を惜しまずに演習問題に取りくむこと。その結果として間違いであっても、試行錯
誤してじっくり取りくんだことが解説を理解するための大きな補助になる。

－ 36 －

数理情報基礎ＡⅡ
Fundamentals of Mathematics and Computer Science AⅡ

青山 究
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8043
連絡先（MAIL） Q_chan@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

２期/ ２単位
基礎専門科目/必修科目

オフィスアワー（場所）

水曜日午後（第３水曜日除く）
理学部２号館４階 415号室

共同担当教員
学修目標

１．写像、写像の合成、全射、単射、像、逆像を理解する。
２．同値関係及び同値類を理解する。
３．順序関係を理解する。
４．対角線論法を理解する。
５．集合の濃度に関する基本的事項がわかる。

授業概要

数理科学、情報科学に共通する基礎的な事項について学ぶ。
「AⅠ」に続き素朴集合論の後半部分、写像、同値関係、順序関係などを学習する。
事前にプリント問題を配布するので教科書を良く読んだ上でプリントの問題を解いてくること。授業ではまず学生に前へ出て問題の答案を板書してもらう。それを元にして添削・解説を行う。

授業計画

１．直積集合 具体編
２．直積集合 証明編
３．写像と像 具体編
４．写像と像 証明編
５．写真と合成 具体編
６．写真と合成 証明編
７．全射・単射・全単射
８．全射・単射・全単射
９．逆写像 具体編
10．逆写像 証明編

11．逆像 具体編
12．逆像 証明編
13．２項関係 同値関係
14．順序関係
15．整列集合と超限帰納法
具体編
証明編

授業外学習

数学は聞いているだけでは身につかないので、必ず予習・復習を行うこと。

履修要件

数理情報基礎AⅠを履修していること

評価方法

講義中の演習

教 科 書

日大文理数学科編「数学基礎セミナー」日本評論社

参 考 書

中内伸光著「ろんりと集合」日本評論社
嘉田勝著「論理と集合から始める数学の基礎」日
本評論社

30点

期末試験

70点

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

特になし
数理情報基礎ＢⅠ
Fundamentals of Mathematics and Computer Science BⅠ

田中 恵理子担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8988
連絡先（MAIL） eriko@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

２期/ ２単位
基礎専門科目/必修科目

オフィスアワー（場所）

メールで連絡のこと。

共同担当教員
学修目標

１）計算機の使い方の基礎を学ぶ。
２）LaTeX/Mathtypeを用いて数式や図表を含む文書を作成できるようになる。
３）Mathematicaを用いて基本的な計算とグラフの描画ができるようになる。

授業概要

レポートや論文作成、数値計算・解析に必要となる基本的な計算機の使い方を習得する.
毎回の講義において計算機を使用する.

授業計画

第１回：計算機室の計算機の使い方
第２回：WordとMathtypeを使った記事作成１（フォント、ページレイアウト）
第３回：WordとMathtypeを使った記事作成２（数式）第４回：PowerPointを使った図の制作
第５回：WordとMathtypeを使った記事作成３（図の貼りこみ・修正）
第６回：Mathematicaの使い方基礎
第７回：Mathematicaを使った数式処理（行列計算）
第８回：Mathematicaを使った数式処理（微積分）
第９回：Mathematicaを使った数値計算（微分方程式）
第10回：Mathematicaを使ったグラフ作成
第11回：Texを使った論文作成１（Texの仕組みとインストール、サンプルダウンロード）
第12回：Texを使った論文作成２（文書の構造・フォント・数式環境）
第13回：Texを使った論文作成３（Mathtypeからの変換）
第14回：Texを使った論文作成４（図の貼りこみ）
第15回：Texを使った論文作成５（自由制作）

授業外学習

授業中に終わらなかった課題を完成させること。

履修要件

なし

評価方法

課題提出による

教 科 書

特に指定しない。

参 考 書

講義内で紹介する。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備考－ 37 －

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

数理情報科学セミナー
Freshman Seminar for Mathematics and Computer Science

数理情報科学科教員
担当教員
連絡先（TEL）
連絡先（MAIL）

開講期／単位
授業科目区分

２期/ ２単位
基礎専門科目/必修科目

オフィスアワー（場所）

担当教員が適宜指示する。

共同担当教員
学修目標

授業概要

授業計画

自ら学び考えるという学問に対する基本的な姿勢を身につける。

この講義では、自ら学び考えるという学問に対する最も基本的な姿勢を徹底的に身につけさせることにより、これから展開される基礎専門科目、専門科目における高度な数理科学および情報科学の講義に対応する能力を培うことを目的とする。本学科で講ずる科目の多くはいわゆる積み上げ式の科目である。すなわち、新規科目を受講する場合、既に開講された科目の知識が前提となっている。最初の取り組みが肝心であることを強調しておきたい。そのために「数理情報科学セミナー」は非常に大切であり、学生諸君の真摯な取り組みを望むところである。
本学科で数理科学および情報科学を学習していく上で必要となる「学問に対する姿勢」「学問への具体的な取り組み方」「レポート作成の方法」「発表の方法」などの事項について、数人の小グループに分かれて学ぶ。講義の進め方は、学生が交互に黒板の前に立って、定められたテキストで勉強して来たことを講義し、それについて皆で議論するという、いわゆるセミナー形式である。

授業外学習
履修要件
教 科 書

特になし。
各教員が指定する。

評価方法

セミナーでの勉学・発表の様子などにより総合的に評価する。

参 考 書

各教員が指定する。

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
教科書を一週間勉強し、その内容をホワイトボードで口頭発表（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

数学演習Ⅲ
Exercises in Mathematics Ⅲ

近藤 剛史、中岡 宏行
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8038、099-285-8036
連絡先（MAIL） takefumi@sci.kagoshima-u.ac.jp, nakaoka@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

３期/ １単位
基礎専門科目/必修科目

オフィスアワー（場所）

各担当者が初回に説明する。
各担当者の研究室

共同担当教員
学修目標

1.微分積分学Ⅲ(近藤)、線形代数学Ⅲ(中岡)の講義内容を完全に理解する。
2.実例を実直かつ正確に扱うことができる。

授業概要「微分積分学Ⅲの講義内容に準拠した演習」と「線形代数学Ⅲの講義内容に準拠した演習」をそれぞれ隔週で行います。
演習の進め方は、各教員ごとにそれぞれの初回に説明します。

授業計画

微分積分学続論と線形代数学続論の進度を考慮して演習問題を出題します。
1.（近藤）2変数関数の微分の連鎖律の復習   9.（近藤）累次積分
2.（中岡）内積空間と直行行列         10.（中岡）複素ベクトル空間とエルミート内積3.（近藤）2変数関数の極値問題        11.（近藤）重積分の変数変換
4.（中岡）対称行列の対角化と二次形式     12.（中岡）エルミート行列とユニタリ行列
5.（近藤）2変数関数の条件付き極値問題    13.（近藤）線積分
6.（中岡）準固有空間と固有空間        14.（中岡）エルミート変換・正規変換
7.（近藤）基本的な重積分の計算        15.（近藤）グリーンの定理、ストークスの定理
8.（中岡）ジョルダン標準形

授業外学習

演習の問題を解き直すなど、十分な復習をすること。

履修要件

微分積分学Ⅲ(近藤)と線形代数学Ⅲ(中岡)を履
修中の人を対象とする。

評価方法

毎回の演習の成績の合計により判定する。

教 科 書

微分積分学Ⅲ(近藤)と線形代数学Ⅲ(中岡)の教
科書

参 考 書

数学専攻者向けの微分積分学と線形代数学の書籍はどれでも参考書になる。

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
演習を行う（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
じっくりよく考えて、計算などの手間を惜しまずに演習問題に取り組むこと。その結果として間違いであっても、じっ備考
くり取り組んだことが解説を理解するための大きな補助になるので、無意味ではない。

－ 38 －

微分積分学Ⅲ
Calculus Ⅲ

開講期／単位
授業科目区分

３期/ ２単位
基礎専門科目/必修科目

近藤 剛史
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8038
連絡先（MAIL） takefumi@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

講義で述べる
理学部２号館 513 室

共同担当教員
学修目標

多変数関数の微分と積分、その応用について理解を深める。極値問題や重積分の計算などがきちんと解けるようになる。

授業概要

2016年度の微分積分学Ⅰおよび微分積分学Ⅱに続き、多変数の微分と重積分について学ぶ。

授業計画

１．復習
２．極値問題（２変数）
３．極値問題（ｎ変数）４．陰関数定理、逆関数定理
５．ラグランジュの未定乗数法
６．中間試験
７．長方形領域での二重積分
８．有界閉領域での二重積分

９．n重積分
10．累次積分
11．体積の計算
12．重積分の変数変換
13．線積分
14．グリーンの定理
15．ストークスの定理
16．期末試験

授業外学習

概念の理解は授業だけでは難しいので、復習は重要である。
授業の内容を頭の中で再構築することはよい復習となる。

履修要件

微分積分学Ⅰ、Ⅱ、数学演習Ⅰ、Ⅱ、を履修していること。（今年度の）数学演習Ⅲを履修すること。

評価方法

中間試験
（30%）
と期末試験
（70%）
により評価する。

教 科 書

微分積分学（難波参 考 書「解析入門Ⅰ」杉浦光夫（東京大学出版会）「解析概論」高木貞治（岩波書店）「微分積分学」笠原晧司（サイエンス社）

誠 著、裳華房）アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
小テストを行い、採点結果を返却して解説を行う（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中１回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

線形代数学Ⅲ
Linear Algebra Ⅲ

中岡 宏行
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8036
連絡先（MAIL） nakaoka@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員
学修目標

授業概要

開講期／単位
授業科目区分

３期/ ２単位
基礎専門科目/必修科目

オフィスアワー（場所）

講義中に伝える。
理学部２号館 518 号室なし
内積に関する概念を理解し、基本的な取り扱いができるようになる。
具体的な目標は次の通り：内積、エルミート内積。それらの標準形。正規直交基底、直交補空間の概念。
線型代数は微分積分学とともに数学の基礎をなす。ほとんどの数学はこの二つの分野を土台に展開される。線型代数は
表面的には行列の計算に過ぎないが、それらは多くの重要な抽象概念と結びついている。線形代数学Ⅰ・Ⅱ・続論では、線型代数の基礎的な概念を習得し、自由自在に使いこなし計算できるようになること、そして抽象的な数学を学ぶ土台
を築くことを目標とする。
線形代数学続論では、線形代数学Ⅰ・Ⅱで学んだ内容を土台にベクトル空間に「長さと角度」の情報を与える内積空間の概念について取り扱う。

授業計画

第1回：内積第2回：正規直交基底
第3回：直交行列
第4回：対称行列の対角化
第5回：２次形式
第6回：ベクトル空間の同型
第7回：空間の直和と最小多項式
第8回：準固有空間
第9回：ジョルダン標準形の定義
第10回：ジョルダン標準形の求め方
第11回：複素ベクトル空間
第12回：エルミート内積
第13回：エルミート変換とエルミート行列
第14回：ユニタリ変換とユニタリ行列
第15回：正規変換と正規行列
第16回：期末試験
受講生の理解度に応じて、授業計画の変更もあり得る。

授業外学習

授業ごとに予習復習３時間程度。

履修要件

線形代数学Ⅰ、Ⅱを履修し、その内容を身に付けて
いること

評価方法

試験で評価する。（100%）

教 科 書

三宅敏恒「線形代数学
へ」培風館

参 考 書

川久保勝夫「線形代数学」日本評論社
齋藤正彦「線型代数入門（基礎数学１）」東京大学出版会

初歩からジョルダン標準形

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
練習問題を出題し、学生に解答して頂く（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
未定（授業回数）
備考－ 39 －

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

数理情報基礎ＡⅢ
Fundamentals of Mathematics and Computer Science AⅢ

小櫃 邦夫
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8031
連絡先（MAIL） obitsu@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

３期/ ２単位
基礎専門科目/必修科目

オフィスアワー（場所）

講義時に伝える。
理学部２号館 420室

なし

学修目標

本講義では、数列と級数、関数列及び関数項級数の収束と、関数列の微分・積分に習熟することを目標とする。具体的には、数列、級数の収束、発散を判定する方法、および関数列の微分、積分に関する基本的な演算を、正しく使いこなせるよ
うにする。

授業概要

本講義では、微分積分学の話題を学ぶ。実数の連続性、および数列や級数の基礎理論を学び、それを基盤にして、関数
列及び関数項級数の微分積分を学ぶ。

授業計画

１．実数の公理
２．上限、下限、アルキメデスの公理
３．ボルツァーノ・ワイエルストラスの定理
４．有界数列、コーシー列
５．数列の収束判定条件
６．上極限、下極限
７．無限級数の性質
８．正項級数の性質
９．級数の収束判定条件、コーシーの判定法
10．絶対収束、条件収束

11．級数のディリクレの定理、リーマンの定理
12．関数列13．関数列の一様収束
14．極限と微分（積分）の順序交換
15．積分記号下でのパラメータに関する微分
16．期末試験

授業外学習
履修要件
教 科 書

なし
教科書を使用しません。

評価方法

期末試験による。

参 考 書

解析概論（高木貞治 著、岩波書店）、解析入門Ⅰ（杉浦光夫 著、東大出版会）
イプシロン・デルタ論法 完全攻略（原惟行、松永秀章 著、共立出版）

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

数理情報基礎ＢⅡ
Fundamentals of Mathematics and Computer Science BⅡ

新森 修一
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8991
連絡先（MAIL） shinmori@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

３期/ ２単位
基礎専門科目/必修科目

オフィスアワー（場所）

水・金曜日14：00 ～ 18：00（メールも可能）
ただし、事前に連絡すれば随時対応する。
共通教育棟４号館５階 ５３４号室

共同担当教員
学修目標

⑴
⑵
⑶

授業概要

プログラミング言語Ｃを題材に取り上げ、計算機室においてコンピュータ端末を操作しながら、プログラムの作成方法、
コンピュータによる処理方法等を学習し、Ｃ言語の詳細について修得する。また、基本的なプログラムを実際に作成することにより、プログラミング能力の向上を図り、アルゴリズムとデータ構造について理解させる。

授業計画

第１回
第３回
第５回
第７回
第９回
第11回
第13回
第15回

授業外学習
履修要件

教 科 書

プログラミング言語Cを学習し、計算機による処理方法（プログラミング）を修得する。
数学的な問題の解法等をアルゴリズムとして理解できる。
各種のプログラムを作成することにより、プログラミングの基礎能力を身につける。

計算機室の利用法、Ｃ言語の概要
算術演算と基本型
条件分岐：if文とswitch文
繰り返しⅡ：while文、for文と多重ループ
多次元配列と素数プログラム
関数Ⅱ：関数とその設計
基本型Ⅰ：整数型と文字型
演算子とその優先順位

定数と変数関係・条件・論理演算子
繰り返しＩ：do文と各種演算子
配列とその応用
関数Ⅰ：関数の基本関数Ⅲ：関数の有効範囲と記憶期間
基本型Ⅱ：ビット演算と浮動小数点型
期末試験

講義終了前に次回の講義予定について連絡するので、教科書の該当する箇所を通読し理解しておくこと。また、課題レポー
トの作成を通して十分な復習を行い、分からないところがあれば質問すること（メールでの質問も可）。
授業への参加態度（10%）、数回の小テスト（20%）
、「数理情報基礎BⅠ」、「情報科学入門」を履修して評価方法
10回程度の課題レポート（40%）、期末試験（30%）
いることが望ましい。
により総合的に評価する。
柴田著『新版明解C言語中級編』、ソフトバンク
柴田望洋著：『新・明解C言語入門編』、ソフトバン
クリエイティブ、L.Hancock等著、倉骨・三浦訳
ククリエイティブ株式会社（2014）
参 考 書『改訂第３版C言語入門』、アスキーメディアワー
その他、授業中に参考資料等を配付する。
クスなど、他は授業時に適宜指示する。

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
プログラミングの実習（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備

第２回
第４回
第６回
第８回
第10回
第12回
第14回
第16回

考

－ 40 －

数理情報基礎ＢⅢ
Fundamentals of Mathematics and Computer Science BⅢ

新森 修一
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8991
連絡先（MAIL） shinmori@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

４期/ ２単位
基礎専門科目/必修科目

オフィスアワー（場所）

火・水曜日午後14 ～ 18時（メールでの質問等も可）
ただし、事前に連絡すれば随時対応する。
共通教育棟４号館５階 534号室

共同担当教員
学修目標

授業概要

授業計画

⑴ プログラミング言語 C を学習し、計算機による処理方法（プログラミング）を修得する。
⑵ 数学的な問題の解法等をアルゴリズムとして理解できる。
⑶ 各種のプログラムを作成することにより、プログラミングの作成基礎能力を身につける。
⑷ 与えられたプログラムやアルゴリズムを詳細な部分まで理解できる能力を身につける。
プログラミング言語 C を題材に取り上げ、計算機室においてコンピュータ端末を操作しながら、プログラムの作成方法、
コンピュータによる処理方法等を学習し、C 言語の詳細について修得する。また、基本的なプログラムを実際に作成することにより、プログラミング能力の向上を図り、アルゴリズムとデータ構造について理解させる。
第１回 関数形式マクロ
第２回 列挙体とその応用
第３回 再帰と数列
第４回 文字リテラルと操作法
第５回 ポインタⅠ：ポインタの基礎
第６回 ポインタⅡ：ポインタと関数
第７回 ポインタⅢ：ポインタと文字列
第８回 ポインタⅣ：ポインタの活用法
第９回 構造体Ⅰ：構造体とメンバ
第10回 構造体Ⅱ：構造体とその応用
第11回 構造体Ⅲ：構造体の応用プログラム
第12回 ファイル処理Ⅰ：ファイルへの読込み
第13回 ファイル処理Ⅱ：ファイルへの書込みと応用 第14回 応用プログラム作成：乱数と時間計測
第15回 応用プログラム作成：リスト構造第16回 期末試験

授業外学習

講義終了前に次回の講義予定について連絡するので、教科書の該当する箇所を通読し理解しておくこと。また、課題レポー
トの作成を通して十分な復習を行い、分からないところがあれば質問すること（メールでの質問も可）。

履修要件「数理情報基礎ＢⅡ」を履修していること。

評価方法

授業への参加態度（10%）、数回の小テスト（20%）
、10回程度の課題レポート（40%）、期末試験（30%）
により総合的に評価する。

教 科 書

柴田望洋著：『新・明解C言語入門編』、ソフトバン
ククリエイティブ株式会社（2014）
その他、授業中に参考資料等を配付する。

参 考 書

柴田著『新版明解C言語中級編』、ソフトバンククリエイティブ、
L.Hancock等著、倉骨・三浦訳『改訂第３版C言語入門』、アスキー
メディアワークスなど、他は授業時に適宜指示する。

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
プログラミングの実習（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

数理情報科学特別演習Ａ
Mathematics and Computer Science Seminar A

数理情報科学科教員
担当教員
連絡先（TEL）
連絡先（MAIL）

開講期／単位
授業科目区分

７期/ ４単位
専門科目/必修科目

オフィスアワー（場所）

担当教員が適宜指示する。

共同担当教員
⑴
学修目標

授業概要

授業計画

コンピュータシステムの作成を通じて、ハードウェア、すなわちコンピュータ本体（中央処理装置（CPU）及び主記憶装置）、入出力装置及び２次記憶装置からなるコンピュータシステムの基本構成とそれらの役割について理解すること。また、主記憶装置の効率的利用など、情報システムの効率的利用について理解を深めること。
⑵ 学生は、セミナーで発表した研究成果または論文紹介を定期的にまとめてレポートとして提出すること。また、レポー
トをまとめる際は、TeXなどの組版ソフトを用いることとし、多くのソフトウェア利用を体験すること。
４年間のカリキュラムの集大成となるものであり、担当教員に数人の学生がつき、セミナー形式で授業が行われる。
前期のＡ、後期のＢで異なる二つのテーマについてセミナーを行う。各学生の研究テーマは、指導教員との話し合いによって決定され、それぞれの専門分野のテキスト・論文の講読や演習及びコンピュータ実習を通して、現代の数理科学および情報科学の研究の一端に触れることを目的とするものである。毎週一回の研究発表を通して、指導教員から数学的指導を受けると同時にプレゼンテーションに関して全般的な指導を受けることになる。各教員の専門に応じて⑴ コンピュータシステムと情報処理システムについての基本事項について理解する。特に、個々の目的に応じたソフ
トウェアの効率的利用や目的に応じてプログラムを開発するための基礎知識について学ぶ。
⑵ ワークステーションやパソコン端末等のハードウェアを利用し、各教員の専門に応じて、Mathematica、MatLabを用いた図形・画像処理、数値解析、SAS、XploRe、Excelを用いたデータ処理、統計解析、またC言語を用いた情報処
理等の実習を通して数理情報科学への理解を深める。

授業外学習
履修要件

別記を参照。

評価方法

セミナーでの勉学・発表の様子およびレポートなどにより総合的に評価する。

教 科 書

指導教員が個別に指示する。

参 考 書

指導教員が個別に指示する。

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
一週間専門書等を勉強してきてその内容をホワイトボードにて口頭発表。
（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備考－ 41 －

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

数理情報科学特別演習Ｂ
Mathematics and Computer Science Seminar Ｂ

数理情報科学科教員
担当教員
連絡先（TEL）
連絡先（MAIL）

開講期／単位
授業科目区分

８期/ ４単位
専門科目/必修科目

オフィスアワー（場所）

担当教員が適宜指示する。

共同担当教員
⑴
学修目標

授業概要

授業計画

コンピュータシステムの作成を通じて、ハードウェア、すなわちコンピュータ本体（中央処理装置（CPU）及び主記憶装置）、入出力装置及び２次記憶装置からなるコンピュータシステムの基本構成とそれらの役割について理解すること。また、主記憶装置の効率的利用など、情報システムの効率的利用について理解を深めること。
⑵ 学生は、セミナーで発表した研究成果または論文紹介を定期的にまとめてレポートとして提出すること。また、レポー
トをまとめる際は、TeXなどの組版ソフトを用いることとし、多くのソフトウェア利用を体験すること。
４年間のカリキュラムの集大成となるものであり、担当教員に数人の学生がつき、セミナー形式で授業が行われる。
前期のＡ、後期のＢで異なる二つのテーマについてセミナーを行う。各学生の研究テーマは、指導教員との話し合いによって決定され、それぞれの専門分野のテキスト・論文の講読や演習及びコンピュータ実習を通して、現代の数理科学および情報科学の研究の一端に触れることを目的とするものである。毎週一回の研究発表を通して、指導教員から数学的指導を受けると同時にプレゼンテーションに関して全般的な指導を受けることになる。各教員の専門に応じて⑴ コンピュータシステムと情報処理システムについての基本事項について理解する。特に、個々の目的に応じたソフ
トウェアの効率的利用や目的に応じてプログラムを開発するための基礎知識について学ぶ。
⑵ ワークステーションやパソコン端末等のハードウェアを利用し、各教員の専門に応じて、Mathematica、MatLabを用いた図形・画像処理、数値解析、SAS、XploRe、Excelを用いたデータ処理、統計解析、またC言語を用いた情報処
理等の実習を通して数理情報科学への理解を深める。

授業外学習
履修要件

別記を参照。

評価方法

セミナーでの勉学・発表の様子およびレポートなどにより総合的に評価する。

教 科 書

指導教員が個別に指示する。

参 考 書

指導教員が個別に指示する。

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
一週間専門書等を勉強してきてその内容をホワイトボードにて口頭発表。
（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

解析学Ⅰ
Analysis Ⅰ

開講期／単位
授業科目区分

４期/ ２単位
専門科目/選択必修科目

松本 詔
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8989
連絡先（MAIL） shom@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

講義中に述べる。
共通教育棟 4 号館 537 室

共同担当教員
学修目標

フーリエ解析の理論とその応用について理解を深め、基本的な取り扱いができるようになる。与えられた周期関数のフーリエ級数を求めること , また与えられた関数のフーリエ変換を求められることを最低限の目標とする。

授業概要

フーリエ解析とその応用を学ぶ。これらは一般的な数学科のカリキュラムにおいて、通常ルベーグ積分論を学習したあとに学ぶ事柄である。実際、関数空間の完備性や測度零集合の概念の理解が、整備されたフーリエ解析の完全な理解には必要である。本講義では、ルベーグ積分論を用いずに、リーマン積分の範疇でフーリエ解析を学ぶ。
周期的な連続関数のフーリエ級数の基本理論、急減少関数のフーリエ変換の基本理論、さらにそれらの応用を学ぶ。

授業計画

1.エルミート内積
2.一様収束と項別微積分
3.フーリエ級数の定義
4.フーリエ和の幾何学的意味
5.畳み込み積
6.ディリクレ核とフェイェール核7.フェイェールの定理
8.ディリクレの定理
9.中間試験
10.フーリエ級数の応用 : 熱方程式

11.フーリエ変換の定義
12. フーリエ変換の基本性質
13. フーリエ逆変換
14. フーリエ変換の様々な公式
15. フーリエ変換の応用
16. 期末試験

授業外学習証明の各ステップをしっかりと理解すること。演習の問題を解けるようになること。

履修要件「微分積分学続論」および「数理情報基礎ＡⅢ」の内容を理解していることが望ましい。

評価方法

中間テスト(50%)と期末試験(50%)を基準に
判定する。

教 科 書

使用しない。資料を講義・演習の時間に、または
Moodle 等を利用して配布する。

参 考 書

E. M. Stein、R. Shakarchi、訳：新井仁之、杉本 充、
高木啓行、千原浩之「フーリエ解析入門」プリ ン
ストン解析学講義Ⅰ、日本評論社、2007。

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中３回（授業回数）
備考

解析学Ⅱでは、ルベーグ積分について学ぶ。

－ 42 －

解析学Ⅰ演習
Exercises in Analysis Ⅰ

松本 詔
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8989
連絡先（MAIL） shom@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

４期/ １単位
専門科目/選択必修科目

オフィスアワー（場所）

講義中に伝える。
共通教育棟 4 号館 537 室

共同担当教員
学修目標「解析学Ⅰ」の講義内容を十分に理解する。特に、フーリエ級数やフーリエ変換の基本的な性質と公式について習熟し、具体的なフーリエ級数展開やフーリエ変換の計算ができるようになる。

授業概要「解析学Ⅰ」の講義内容に準拠した演習をおこなう。配布された問題を、各自考察し解く。

授業計画「解析学Ⅰ」の講義内容に沿った問題を解く。
1.線形代数学の復習:シュミットの直交化法
2.微分積分学の復習⑴:一様収束
3.微分積分学の復習⑵:項別微分、項別積分
4.微分積分学の復習⑶:級数5.フーリエ級数⑴:フーリエ級数に関する積分
6.フーリエ級数⑵:実フーリエ級数
7.フーリエ級数⑶:フーリエ級数の計算
8.フーリエ級数⑷:フーリエ級数の更なる計算
9.フーリエ級数⑸:パーセバルの等式
10.フーリエ級数⑹：フーリエ級数と熱方程式
11.フーリエ変換⑴:ガウス積分
12.フーリエ変換⑵:フーリエ変換の計算
13.フーリエ変換⑶:フーリエ変換の更なる計算

授業外学習

講義の内容が理解できない、または演習の進捗から遅れていると感じたならば、多くの時間をかけて復習し追いつくこと。
最低３時間の復習が望ましい。

履修要件「解析学Ⅰ」を履修すること。

評価方法「解析学Ⅰ」の成績に同じ。

教 科 書

問題を演習の時間に配布する予定。

参 考 書

解析学 I のシラバスを参照。

14.フーリエ変換⑷:パーセバルの等式
15.フーリエ変換⑸:ポワソンの和公式

アクティブ・ラーニング グループワーク、プレゼンテーション、学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15 回中 15 回
（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

代数学Ⅰ
Algebra Ⅰ

中岡 宏行
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8036
連絡先（MAIL） nakaoka@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

４期/ ２単位
専門科目/選択必修科目

オフィスアワー（場所）

講義中に伝える。
理学部２号館５階518号室

共同担当教員
学修目標

群の基本的な概念を理解し、扱えるようになる。

授業概要「代数学Ｉ」「代数学Ⅱ」では代数学の基本的な概念である群と環の基本的な性質について学ぶ。代数学Ｉでは、最も基本的な代数系である群について学ぶ。

授業計画

第1回
第3回
第5回
第7回
第9回
第11回
第13回
第15回

群の定義
部分群
剰余類
準同型写像
同型定理
共役類
交換子群
シローの定理

第2回
第4回
第6回
第8回
第10回
第12回
第14回
第16回

群の例
巡回群・二面体群
剰余群
準同型定理
直積
群の作用
可解性
期末試験

授業外学習

授業ごとに予習復習３時間程度。

履修要件

集合と写像、線型代数の知識・理解を前提とする。
「代数学Ｉ演習」と共に履修すること。

評価方法

試験と「代数学Ⅰ演習」での演習

教 科 書

桂利行 著 『代数学Ⅰ
の第１章

参 考 書

永尾汎 著 『群論の基礎』 朝倉書店
雪江明彦「代数学１ 群論入門」日本評論社

群と環』 東京大学出版会

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
練習問題を出題し、学生に解答して頂く（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
未定（授業回数）
備考－ 43 －

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

代数学Ⅰ演習Exercises in Algebra Ⅰ

中岡 宏行
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8036
連絡先（MAIL） nakaoka@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

４期/ １単位
専門科目/選択必修科目

オフィスアワー（場所）

講義中に伝える。
理学部２号館518号室

共同担当教員
学修目標

演習を通じて群論の理解を深め、いろいろな概念を自由に扱えるようになる。

授業概要「代数学Ｉ」の内容を深く理解することを目的に、問題演習を行う。

授業計画

第1回
第2回
第3回
第4回
第5回
第6回
第7回
第8回
第9回
第10回
第11回
第12回
第13回
第14回
第15回
第16回

授業外学習

授業ごとに予習復習３時間程度。

履修要件

集合と写像、線型代数の知識・理解を前提とする。
「代
数学Ｉ」と共に履修すること。

評価方法「代数学Ｉ」での期末試験と「代数学Ｉ演習」で
の演習

教 科 書

講義「代数学Ⅰ」に準ずる。

参 考 書

講義「代数学Ⅰ」に準ずる。

群の定義
群の例
部分群
巡回群・二面体群
剰余類
剰余群
準同型写像
準同型定理
同型定理
直積
共役類
群の作用
交換子群
可解性
シローの定理期末試験

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
問題演習（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
未定（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

位相数学Ⅰ
Topology I

村上 雅亮
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8032
連絡先（MAIL） murakami@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

４期/ ２単位
専門科目/選択必修科目

オフィスアワー（場所）

メールでアポイントメントをとること。
理学部２号館５階

共同担当教員

学修目標

授業概要

授業計画

授業外学習
履修要件
教 科 書

距離空間の定義とその基本的な性質について理解し、重要な命題を順序立てて証明できるようになること、及び位相空間の初歩について理解することを目的とする。
具体的には、以下の通り。
⑴ 距離の構造を与えることの意味を理解する。
⑵ 連続写像の定義とその基本的な性質について理解する。
⑶ 位相空間の定義とその性質のうち初歩的な部分について理解する。
現代数学の基礎となる「位相空間」を理解することを目指す。まずその特別な場合である距離空間について学ぶ。そののち位相空間の概念を導入し、ごく初歩的な性質を学ぶ。オーソドックスな講義形式で行う。また、学生の理解度や習熟度をみて、柔軟に授業内容を変更する。
第１回
第３回
第５回
第７回
第９回
第11回
第13回
第15回

平面上のユークリッド距離
距離空間の定義
開集合と閉集合⑵近傍系と連続写像⑵部分距離空間基本近傍系と連続写像
可算公理と点列の収束積空間と商空間⑵

第２回
第４回
第６回
第８回
第10回
第12回
第14回
第16回

平面の開集合と閉集合
開集合と閉集合⑴近傍系と連続写像⑴点列と収束
位相空間の定義
閉包と内部積空間と商空間⑴
定期試験

予習は求めないが、しっかりと復習することを要求する。復習に最低限３時間は使うこと。次の授業までには、最低でも講義中にやった命題の証明は、何も見ずに復元できるようにすること。家で写しながらノートを読み通したら、必ずもう一度ノートを閉じて、自分が教員になって学生に説明するつもりで白紙の上に定理および証明を再現してみること。
位相数学Ⅰの演習の講義も受講することが必要条件。
期末試験を行い、位相数学Ⅰ演習と合算して評価する。位相数学（距離空間）を理解しようとする気があること。
数学Ⅰの講義の期末試験 70% 演習の発表 30%。ただし必要に
評価方法
基本的な概念を集合の言葉で読める / 書けること。
応じてレポートを課す可能性がある。
教科書は特に指定しないが、標準的な位相の教科書を手元におくこと。例えば以下の参考書は標準的である。

参 考 書

集合と位相、内田 伏一（著）、裳華房

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

位相の概念は数学のどの分野にも出てきますので、その基礎である距離空間や位相空間を理解し損なうと、今後の学習に大きな障害がでます。きっちりマスターしてください。
聞くだけで講義を理解できることはまずありませんので、必ずしっかり自習して下さい。また微積分のイプシロンデルタ論法は受講前にしっかり理解しておくこと。

－ 44 －

位相数学Ⅰ演習
Exercises in Topology I

村上 雅亮
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8032
連絡先（MAIL） murakami@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

４期/ １単位
専門科目/選択必修科目

オフィスアワー（場所）

メールでアポイントメントをとること。
共通教育棟２号館５階

共同担当教員
学修目標

距離空間および位相空間についての基本的な性質や重要な命題を順序立てて証明できるようになることを目的とする。

授業概要

演習問題を各自解き、位相数学Ⅰの講義で学んだ事柄の理解を深めること。
事前に演習問題を配るので、各自解いて来て、学生自らが前でホワイトボードを用いて口頭発表する形式をとる。
位相数学Ⅰの講義の進み具合によっては、演習時間の一部を補充の講義とする場合もある。

授業計画

授業外学習
履修要件
教 科 書

位相数学Ⅰの講義を並行して、演習を行う。
演習の方法については、最初の講義で説明する。
第１回 演習 平面上のユークリッド距離
第３回 演習 距離空間の定義
第５回 演習 開集合と閉集合⑵
第７回 演習 近傍系と連続写像⑵第９回 演習 部分距離空間
第11回 演習 基本近傍系と連続写像
第13回 演習 可算公理と点列の収束
第15回 演習 積空間と商空間⑵

第２回
第４回
第６回
第８回
第10回
第12回
第14回

演習
演習
演習
演習
演習
演習
演習

平面の開集合と閉集合
開集合と閉集合⑴近傍系と連続写像⑴点列と収束
位相空間の定義
閉包と内部積空間と商空間⑴位相数学 I の講義の内容についてしっかり勉強し、演習問題については事前に問題を解いて来てください。演習の時間に口頭発表して頂きます。予習・復習には最低限３時間は使ってください。
位相数学Ⅰの講義も受講することが必要条件。
口頭発表により評価するが、成績は位相数学Ⅰの数学（距離空間）を理解しようとする気があること。
講義と合算して評価する。位相数学 I の講義の期
評価方法
数学の基本的な概念を集合の言葉で読める／書ける
末試験 70%、同演習の発表 30%。但し必要に応じこと。
てレポート、小テストを課す可能性がある。
教科書は特に指定しない。

参 考 書

位相数学Ⅰで使用する参考書

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
演習問題をときホワイトボードを用いて口頭発表（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15 回中 15 回
（授業回数）
距離空間および位相空間が理解できないと、他の科目を理解することも絶望的です。
備考
当たり前のことですが、演習で解けなかった問題は次の講義まで完全に解けるようにしておいて下さい。
授業科目名
（英語名）

幾何学Ⅰ
Geometry Ⅰ

開講期／単位
授業科目区分

４期/ ２単位
専門科目/選択必修科目

愛甲 正
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8044
連絡先（MAIL） aikou@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

第４水曜日の午後
ただし、事前に連絡すれば随時対応する。
理学部２号館５階 515号室

共同担当教員
学修目標

次の項目を目標にする。
１ ベクトルの微分積分に習熟すること
２ 曲線の長さや曲面積の計算に習熟すること
３ 曲線の曲率や捩率の計算に習熟すること
４ 曲面のガウス曲率や平均曲率の計算に習熟すること

授業概要

本講義では、３次元ユークリッド空間内の曲面の微分幾何学を紹介することが主な目標である。特に、曲面の曲面積や曲面上の曲線の長さを計る公式を示し、具体的な計算について学ぶ。また、曲線や曲面の曲がり具合を示す曲率を導入し、具体的例を紹介する。

授業計画

授業計画（授業内容の概略）⑴ ベクトルの線形独立と線形従属⑵ ベクトルの内積と外積⑶ ３次正方行列の行列式と 3 重積
⑷ １変数ベクトル値関数の微分と正則曲線 ⑸ フルネ標構と曲率・捩率⑹ フルネの公式・ブーケの公式⑺ 平面曲線⑻ ２変数ベクトル値関数の偏微分と逆写像定理⑼ 曲面の定義と例⑽ 曲面の接ベクトルと第 1 基本量⑾ 曲面の第２基本量⑿ 法曲率・主曲率⒀ ガウス曲率と平均曲率⒁ 線織面⒂ 単一曲面⒃ 期末テスト
全ての講義を終え、期末試験を実施します。また、講義の途中で、理解度を確認するための中間試験を行います。また数回のレポートを提出してもらいます。

授業外学習

基本的に復習中心の学習となるので、レポート課題等に取り組むこと。また、講義で証明できなかった事項を自ら証明することもいい勉
強になると思います。moodle を利用して課題を課すこともある。
予習：教科書に従って講義を進めるので、次回の講義の内容を予習すること。予習をやっておくことで、講義の理解度も上がる。
復習：教科書や moodle 掲載の資料を復習し、練習問題を解いて復習すること。課題提出がある。

履修要件「微積分学AⅠ」、「微積分学AⅡ」、「微分積分学続論」、「線形代数学Ⅰ」、「線形代数学Ⅱ」、「線形代数学続論」を習得していること。

教 科 書アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
演習問題を解答する。
（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15 回中５回（授業回数）
備考

特になし。

－ 45 －

評価方法

中間試験（40%）、期末試験（40%）及びレポート（20%）により評価する。

参 考 書

曲面の数学（長野 正著、培風館）
等長地図はなぜできない－地図と石鹸膜の数学（西川 青季著、日本評論社）

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

幾何学Ⅰ演習Exercises in Geometry Ⅰ

愛甲 正
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8044
連絡先（MAIL） aikou@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

４期/ １単位
専門科目/選択必修科目

オフィスアワー（場所）

第４水曜日の午後
ただし、事前に連絡すれば随時対応する。
理学部２号館５階 515号室

田中恵理子

学修目標

次の項目を目標にする。
１ ベクトルの微分積分に習熟すること
２ 曲線の長さや曲面積の計算に習熟すること
３ 曲線の曲率や捩率の計算に習熟すること
４ 曲面のガウス曲率や平均曲率の計算に習熟すること

授業概要

本演習では、「幾何学Ⅰ」で講義した内容について理解を深められるよう、講義の補足や演習を行う。

授業計画

授業計画（授業内容に概略）「幾何学Ⅰ」で講義した次の項目について、講義の理解度を深めるために演習を行う。また、講義の進度によっては、演習の時間を講義に振り替えて行うこともある。
⑴ ベクトルの線形独立と線形従属⑵ ベクトルの内積と外積⑶ ３次正方行列の行列式と 3 重積
⑷ １変数ベクトル値関数の微分と正則曲線⑸ フルネ標構と曲率・捩率⑹ フルネの公式・ブーケの公式⑺ 平面曲線⑻ ２変数ベクトル値関数の偏微分と逆写像定理⑼ 曲面の定義と例⑽ 曲面の接ベクトルと第 1 基本量⑾ 曲面の第２基本量⑿ 法曲率・主曲率⒀ ガウス曲率と平均曲率⒁ 線織面⒂ 単一曲面

授業外学習

基本的に復習中心の学習となるので、レポート課題等に取り組むこと。
特に、教科書の演習問題はすべて自力で解けるようになることが望ましい。

履修要件「幾何学Ⅰ」を履修すること。

教 科 書

評価方法

小テスト及びレポートによる。

参 考 書

曲面の数学（長野 正著、培風館）
等長地図はなぜできない－地図と石鹸膜の数学（西川 青季著、日本評論社）

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
演習問題やレポート課題について口頭発表する。
（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15 回中 10 回
（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

特になし。
確率論Ⅰ
Probability for Mathematical Science Ⅰ

近藤 正男
担当教員
連絡先（TEL）
連絡先（MAIL） kondo@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

４期/ ２単位
専門科目/選択必修科目

オフィスアワー（場所）

初回の講義で指示する。

共同担当教員
学修目標

確率空間、確率変数の基本的な性質を十分理解し、運用できること。

授業概要

賭け事に関連して始まったとされる確率論も、今では自然界あるいは社会におけるいろいろな現象を、数理的に表現しこれを解析するために広く用いられています。賭け事等を対象としていた初期の確率は、組み合わせの枠組みの中で、解くことができ、この様な問題には、
これまでに触れられたこともあると思います。
ところが、例えば車の燃費、製品の寿命のような量は、組み合わせの枠組の中では取り扱えません。確率を考える世界を広げなければなりません。様々な具体例を交えながら、基礎理論から学びましょう。

授業計画

１）事象と確率（事象空間）
２）事象と確率（確率空間、離散確率空間）
３）事象と確率（条件付確率、独立事象）
４）事象と確率（分割定理、確率測度の連続性）
５）離散確率変数（離散確率変数、離散密度関数）
６）離散確率変数（離散確率変数の関数、期待値）
７）離散確率変数（条件付期待値と分割定理）８）多変量離散分布と独立性（多変量離散分布、多変量の場合の期待値）
９）多変量離散分布と独立性（離散確率変数の独立性）

授業外学習

予習：必要に応じて、レポートを課す。
３時間程度の学習を想定する。

復習：毎回、レポートを課す。

履修要件

統計学Ⅰ、統計学Ⅱを受講していること。

評価方法

レポート 40％、期末試験 60％

参 考 書

確率論入門 藤曲哲郎監訳 日本評論社
測度から確率へ 佐藤 坦著 共立出版
確率論 鶴見 茂著 至文堂

教 科 書アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）備考

特になし。

－ 46 －

10）確率母関数（母関数、整数値確率変数）
11）確率母関数（独立な確率変数の和）12）連続確率変数（分布関数）
13）連続確率変数（連続確率変数、確率密度関数）
14）連続確率変数（連続確率変数の関数、連続確率変数の期待値）
15）連続確率変数（独立性）
16）期末試験

確率論Ⅰ演習
Exercises in Probability for Mathematical Science Ⅰ

近藤 正男
担当教員
連絡先（TEL）
連絡先（MAIL） kondo@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

４期/ １単位
専門科目/選択必修科目

オフィスアワー（場所）

初回の講義で指示する。

共同担当教員
学修目標

確率空間、確率変数の基本的な性質を十分理解し、運用できること。

授業概要「確率論Ⅰ」の講義で学ぶ内容をより深く理解し、修得することを目的に、問題演習を数多く行う。

授業計画

次の項目について演習を行う。
1)事象と確率（事象空間）
2)事象と確率（確率空間、離散確率空間）
3)事象と確率（条件付確率、独立事象）
4)事象と確率（分割定理、確率測度の連続性）
5)離散確率変数（離散確率変数、離散密度関数）
6)離散確率変数（離散確率変数の関数、期待値）
7)離散確率変数（条件付期待値と分割定理）
8)多変量離散分布と独立性（多変量離散分布、多変量の場合の期待値）
9)多変量離散分布と独立性（離散確率変数の独立性）
10)確率母関数（母関数、整数値確率変数）
11)確率母関数（独立な確率変数の和）12)連続確率変数（分布関数）
13)連続確率変数（連続確率変数、確率密度関数）
14)連続確率変数（連続確率変数の関数、連続確率変数の期待値）
15)連続確率変数（独立性）
16)期末試験

授業外学習

毎回、レポートを課す。

履修要件

確率論Ⅰを受講すること。

評価方法

レポート 40％、 期末試験 60％

教 科 書

特には指定しない。

参 考 書

特には指定しない。

１時間程度の学習を想定する。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

数理科学入門Introduction to Mathematical Science

数理情報科学科教務委員
担当教員
連絡先（TEL）
連絡先（MAIL）
共同担当教員
学修目標

授業概要

授業計画

授業外学習

開講期／単位
授業科目区分

３期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

担当教員が適宜指示する。
担当教員が適宜指示する。

未定
数学諸理論の背後にある数理的現象に重点を置き、現象とその数理モデルを通じて「現象を数理的に捉えるとはどのようなことか？」を理解することを目標とする。
数学理論およびその背後にある数理的現象について、５名の教員が３回ずつ交代で講義する。

解析学、代数学、幾何学、確率統計、情報数学、物理数学など多岐にわたる内容について５名の教員が３回ずつ交代で講義する。

復習用のノートを用意し講義内容を整理しながら完全に理解して次回の講義に出席することが必要である。

履修要件

１－２期の共通教育科目である微分積分学ＡＩ－Ａ
Ⅱ、線形代数学Ｉ－Ⅱ、統計学Ｉ－Ⅱを修得していることが必要である。

評価方法

毎回出席をとり、全体の３分の２以上の出席を、合格のための必要条件とする。
各講師が３回の講義のあとにレポートを課し（計５回）採点を行い、5人の評価の平均点を最終的な評価とする。
ただし、４人の評価で60点を超えていれば、平均で60点を超えていなくても60点とする。

教 科 書

講義中に指示する。

参 考 書

講義中に指示する。

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
レポート課題（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中５回（授業回数）
備考

この授業は理学部数理情報科学科の科目であり、受講希望者が多い場合それ以外の学生の受講人数が制限されることがある。

－ 47 －

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

情報科学入門Introduction to Information Science

新森 修一
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8991
連絡先（MAIL） shinmori@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

３期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

火・水曜日14：00 ～ 18：00（メールも可能）
ただし、事前に連絡すれば随時対応する。共通教育棟４号館５階 534号室

共同担当教員
学修目標

⑴
⑵
⑶
⑷

アルゴリズムの基礎とその評価方法を理解する｡
データ構造と探索・整列のアルゴリズムを理解する。
情報の表現と論理関数の基礎を理解する。
暗号の重要性と原理を理解する。

授業概要

本講義では、コンピュータに関連する基礎的な知識や理論を習得し、アルゴリズムの基本と理論的評価方法、データ構造の基礎と探索・
整列アルゴリズム、情報の表現方法や論理関数及び論理素子の基礎、各種問題のモデル化と解法、暗号の体系と原理など、情報科学の基
礎理論について修得することを目的としている。コンピュータに関連する基礎知識では、ハードウエアやソフトウエアの基礎的な事項を学び、アルゴリズムについては、その定義や表現方法、具体的な例に対する適応方法、計算複雑さの評価方法などを学習する。情報の表
現方法と論理関数では、コンピュータ上で様々な情報がどのように表現され、そして処理されているかを学ぶ。また、暗号に関連して、
情報ネットワークの発達過程、情報セキュリティや暗号の重要性や形式・体系を述べ、共通鍵暗号と公開鍵暗号の原理や特徴などを学ぶ。
１

授業計画

アルゴリズムと計算の複雑さ（第１回目から第４回目）
１）アルゴリズムと構造化、２）アルゴリズムの表現、３）ユークリッドの互除法、４）計算量の定義と評価
２ データ構造と探索・整列のアルゴリズム（第５回目から第８回目）
１）基本データ構造、木構造、スタックなど、２）探索アルゴリズム、３）整列アルゴリズム、４）バブルソートとクイックソートの比較、５）数値計算アルゴリズム
３ 情報の表現と論理関数（第９回目から第12回目）
１）文字情報と数値情報の表現、２）データ圧縮とデジタル化、３）論理関数とカルノー図、４）論理関数の応用
４ 暗号の基本とその応用（第13回目から第15回目）
１）暗号と暗号形式の分類、２）公開鍵暗号とデジタル署名、３）公開鍵暗号の代表例と原理
第16回目 期末試験は行わない（指定期日までにレポートを提出）
特に、各項目に関連して具体的な問題や課題を与え、時間内演習やコンピュータ端末を利用した実習により解答してもらい、更に理解を深めるように配慮する。

授業外学習

課題レポートの作成を通して十分な復習を行い、分からないところがあれば質問すること（メールでの質問も可）。

履修要件「情報活用基礎」を履修していること。

評価方法

教 科 書

特になし。

参 考 書

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備考
毎回プリント資料を配付する。
授業科目名
（英語名）

複素解析学Ⅰ
Complex Analysis Ⅰ

小櫃 邦夫
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8031
連絡先（MAIL） obitsu@sci.kagoshima-u.ac.jp

授業への参加態度（20%）、４回の課題レポート（40%）、３
回の時間内の小テスト（40%）などにより総合的に判定する。
久野他監修、日経BPソフトプレス編集『最新情報リテラ
シー』、他は講義時に紹介する。

開講期／単位
授業科目区分

４期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

最初の講義で指示する。
最初の講義で指示する。

共同担当教員
学修目標

授業概要

授業計画

授業外学習
履修要件
教 科 書

複素数や正則関数の基本的な性質を理解し、重要な命題を順序立てて証明できるようになることを目的とする。
具体的には、以下の通り。
⑴ 複素平面の重要性やオイラーの公式を理解する。
⑵ コーシー・リーマンの方程式など、正則関数の基本的な性質について理解する。
⑶ 複素変数関数の微分と積分の基本的な性質について理解する。
実数上の微分積分の知識を土台に、複素数上の関数（特に正則関数）とそれらの基本的な性質について講義する。複素数やそれに付随する解析学の持つ豊かな構造を説明する。
主に、コーシー・リーマンの方程式、初等関数、コーシーの積分定理を扱う。
なお、以下の内容は「複素解析学Ⅱ」で学習する予定である。
コーシーの積分公式、テーラー展開、ローラン展開、留数定理、解析接続、最大値原理、リュウビルの定理、偏角の原理。
１．複素数の定義
９．ベキ根関数、対数関数、分枝
２．オイラーの公式
10．正則関数の定義
３．複素平面
11．コーシー・リーマン方程式, 調和関数の定義
４．n乗根、複素数列、領域
12．実数変数複素数値関数の積分
５．複素関数13．複素積分の定義
６．複素級数、複素関数項級数14．不定積分と正則性
７．べき級数、指数関数の級数展開
15．コーシーの積分定理
８．正弦関数、余弦関数
16．期末試験
予習は求めないが、しっかりと復習することが望ましい。
大学初年級程度の「微分積分学」を修得していること。
複素関数概論（林実樹廣、長坂行雄 著、サイエン
ス社）

評価方法

期末試験により評価する。

参 考 書

複素解析概論（野口潤次郎 著、裳華房）

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
この科目は選択科目ですが、その内容は必修で教えられるべきものです。数学を学びたい学生は必ず受講して下さい。また、
備考
複素平面などは現在の高校のカリキュラムで教えられているので、教員になりたい学生にも受講することを強く勧めます。

－ 48 －

数理統計学Ⅰ
Mathematical Statistics Ⅰ

杉本 知之
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8040
連絡先（MAIL） sugimoto@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

４期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

月曜16：00 ～ 17：00
理学部２号館４階418号

共同担当教員学修目標⑴

基礎的な統計処理法において、確率を基礎とした理論的構造を理解できるようになり、それを基により進んだ統計手法の理解ができる能力を身につける。
⑵ ⑴を基に点推定（特に最尤法）および区間推定について理論を理解し、容易な場合において場合に応じて推定をおこなえる能力を身に着ける。

授業概要

この科目と数理統計学Ⅱにおいて、共通教育の統計学Ⅰ・Ⅱで学んだ基本的な統計処理方法が何故可能なのか、確率を基礎とした標本分布論等を用いて解説をおこなう。また、それをもとに、より進んだ統計学の考え方も学ぶ。前半においては基本的統計学の手法を理論付けするための標本分布論等のために特に必要な確率に関する説明をおこなう。また、後半においては前半に習得した基礎のもとに点推定の理論、（特に最尤推定）および区間推定の解説をおこなう。
（仮説検定 等については 数理統計学Ⅱでおこなう。）

授業計画

⑴
⑶
⑸
⑺
⑼
⑾
⒀
⒂

授業外学習

統計学の問題は聞いているだけでは身につかないので、必ず復習をおこなう。レポートとして提出をさせることも多い。

履修要件
教 科 書

確率分布・期待値・分散多変量確率分布Ⅰ
標本分布Ⅰ（正規分布から導かれる分布）
標本分布Ⅲ（標本平均・標本分散の分布に関する性質）
推定量の平均（不偏性）
推定量の構成Ⅰ（最尤推定）
最尤推定量の漸近的性質
正規母集団の母数の区間推定「確率論Ⅰ」を履修していることが望ましい。
特に指定しない。

⑵
⑷
⑹
⑻
⑽
⑿
⒁

特性関数と積率母関数
多変量確率分布Ⅱ
標本分布Ⅱ（多変量正規分布を用いた表現）
点推定（推定問題とその評価）
推定量の分散（Fisher情報量と有効性）
推定量の構成Ⅱ
区間推定

評価方法

期末試験60％、レポート40％として総合的に評価
する。

参 考 書

講義の中で適宜紹介する。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

情報数学Ⅰ
Mathematical Logic Ⅰ

青山 究
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8043
連絡先（MAIL） Q_chan@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

４期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

水曜日午後（第３水曜日除く）
理学部２号館４階 ４１５号室

共同担当教員
学修目標

直観主義述語計算NJ、LJ、古典論理述語計算NK、LKを修得し、さらにLK、LJの基本定理を理解すること。

授業概要

数学や情報の基礎となる第１階述語論理に対する形式的体系を導入し運用練習をした後、基本定理を学ぶ。

授業計画

1.数学の立場
2.直観主義の論理
3.述語計算NJ
4.証明可能な論理式
5.Glivenkoの定理
6.有限の立場
7.有限の立場での自然数論および超限順序数
8.LKの定義
9.LKの主な性質
10.述語計算LJ
11.基本定理の準備
12.基本定理の証明
13.無矛盾性定理
14.決定問題
15.述語論理LJの一性質

授業外学習

数学は聞いているだけでは身につかないので、必ず予習・復習を行うこと。

履修要件

特になし。

教 科 書

松本和夫著「復刊

数理論理学」共立出版

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備考

特に無し。

－ 49 －

評価方法

レポート

30点

期末試験

70点

参 考 書

竹内外史・八杉満利子著「証明論入門」共立出版

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

解析学Ⅱ
Analysis Ⅱ

開講期／単位
授業科目区分

５期/ ２単位
専門科目/選択科目

小櫃 邦夫
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8031
連絡先（MAIL） obitsu@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

講義時に指示講義時に指示共同担当教員
学修目標

測度の概念とルベーグによる積分の定義を理解し , ルベーグの収束定理やフビニの定理をはじめとする諸定理を使いこなせるようになる。

授業概要

測度やルベーグ積分は解析学において基本的な道具である。本講義は次の３つの展開からなる。
Ⅰ．測度空間の概念やルベーグ積分の定義を学習する。
Ⅱ．ルベーグの収束定理などの現代の解析学に必要不可欠な道具を習得する。
Ⅲ．これまで扱ってきたリーマン積分との関係をみる。

授業計画

１．リーマン積分とルベーグ積分の関係
２．有限加法的測度
３．外測度、カラテオドリの定理
４．完備測度空間
５．ルベーグ測度
６．可測関数
７．エゴロフの定理、ルージンの定理
８．ルベーグ積分の定義

授業外学習

毎回３時間程度の復習を必要とする。

履修要件

微分積分学と位相数学の基礎知識を有していること。

教 科 書

９．ルベーグ積分の性質
10．単調収束定理
11．ルベーグの収束定理とその応用
12．Lp 空間の性質
13．ヘルダーの不等式、ミンコフスキーの不等式
14．直積測度
15．フビニの定理
16．期末試験谷口説男「ルベーグ積分の基礎・基本」（牧野書店）

評価方法

期末試験により評価する。

参 考 書

岩田耕一郎「ルベーグ積分 理論と計算手法」（森北出版）
谷島賢二「ルベーグ積分と関数解析」（朝倉書店）
伊藤清三「ルベーグ積分入門」（裳華房）アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15 回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

代数学Ⅱ
Algebra Ⅱ

開講期／単位
授業科目区分

５期/ ２単位
専門科目/選択科目

伊藤 稔
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8055
連絡先（MAIL） itoh@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

基本的には随時
理学部２号館４階伊藤研究室

共同担当教員
学修目標

環とイデアルの基本的性質を理解する。

授業概要

代数学Ｉではひとつの演算をもつ代数系である「群」を扱ったが、この講義ではふたつの演算をもつ代数系「環」を扱う。
主に可換環と、その上の加群についての基本的事項の習得を目指す。

授業計画

１．環の定義と準同型
２．多項式環
３．整域
４．部分環とイデアル
５．剰余環
６．環の直積７．単元・素元・既約元
８．素イデアル・極大イデアル
９．局所化
10．一意分解環
11．単項イデアル整域
12．ユークリッド環
13．ネーター環・アルティン環
14．環上の加群
15．部分加群と準同型
16．期末試験

授業外学習

十分な復習が必要である。講義の内容ひとつひとつについて理由を徹底的に納得すること。またたくさんの具体例に触れること、手を動かして試行錯誤することが必要である。

履修要件「代数学Ⅰ」「代数学Ⅰ演習」を履修していること。

評価方法

試験で評価する。

教 科 書

雪江明彦「代数学２ 環と体とガロア理論」日本評論社

参 考 書

講義で述べる。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15 回中０回（授業回数）
備考－ 50 －

位相数学Ⅱ
Topology Ⅱ

村上 雅亮
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8032
連絡先（MAIL） murakami@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

５期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

メールでアポイントメントをとること
理学部２号館５階

共同担当教員
学修目標

授業概要

授業計画

授業外学習

履修要件
教 科 書

位相空間の基本的な性質を理解し、重要な命題を順序立てて証明できるようになることを目的とする。
具体的には、以下の通り。
⑴ 位相構造を与えることの意味を理解する。
⑵ 連結性や分離性やコンパクト性といった位相空間の基本的性質について理解する。
⑶ 距離空間の完備性について理解する。
位相数学Ⅰで学んだ位相空間についてさらに議論を進め、連結性、分離性、コンパクト性といった基本的な性質についてあらかた一通り学ぶ。またそれと関連して距離空間の完備性についても学ぶ。オーソドックスな講義形式で行う。また、学生の理解度や習熟度をみて、柔軟に授業内容を変更する。
第１回 位相空間の定義（復習）
第２回 分離公理
第３回 コンパクト性⑴
第４回 コンパクト性⑵
第５回 ティコノフの定理
第６回 局所コンパクト性
第７回 一点コンパクト化
第８回 連結性⑴
第９回 連結性⑵第10回 局所連結性、弧状連結性
第11回 距離空間の完備性
第12回 距離空間のコンパクト性
第13回 距離空間の完備化
第14回 ウリゾーンの補題と距離化定理
第15回 まとめ
第16回 期末試験
予習は求めないが、しっかりと復習すること（毎回最低３時間）を要求します。
講義を聞いているだけで理解できることはまずありえません。しっかりと復習して下さい。最低でも次の授業までには、授業中にやった命題の証明は、何も見ずに復元できるようにして下さい。また位相数学Ⅰの内容については仮定して話を進めますので、その分については必ず事前にしっかり復習、理解しておくこと。
位相数学Ⅰ、位相数学Ⅰ演習を受講し、理解してい
ること。
評価方法
期末試験（100％）により評価する。
単位が取れていることが望ましい。
特に指定しないが、必ず位相空間論についての標準的な教科書を手元におくこと。例えば以下の参考書
参 考 書
集合と位相 内田伏一 著
欄にある本は標準的である。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15 回中０回（授業回数）
位相空間は数学の基礎中の基礎です。これが分からないと他の数学を理解する事も絶望的です。とにかく、しっかりと備
考勉強して下さい。
授業科目名
（英語名）

幾何学Ⅱ
Geometry Ⅱ

開講期／単位
授業科目区分

５期/ ２単位
専門科目/選択科目

愛甲 正
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8044
連絡先（MAIL） aikou@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

第4水曜日の午後
ただし、事前に連絡すれば随時対応する。
理学部２号館５階 ５１５号室

共同担当教員
学修目標
授業概要

授業計画

曲面の上での平行移動の概念や測地線の疑念を理解する。微分幾何学と位相幾何学の接点でもある、ガウス・ボンネの定理を理解する。
３次元ユークリッド空間内の可微分曲面について、その構造方程式等を導く。また、ガウス－ボンネの定理の証明に不可欠なストークスの定理についても述べ、最後にガウス－ボンネの定理を紹介する。
⑴ 単一曲面⑵ ガウスの方程式⑶ 曲面の構造方程式⑷ 曲面上での共変微分と平行移動⑸ ガウス曲率と基本定理⑹ 測地的曲率と測地線⑺ 微分可能な写像と等長写像⑻ 測地座標⑼ 定曲率曲面⑽ 定曲率曲面の分類（基本的な例）⑾ 線積分と面積分⑿ グリーンの定理⒀ オイラー標数⒁ ガウス・ボンネの定理⒂ ガウス・ボンネの定理の証明⒃ 期末テスト
これはあくまでも計画です。受講生の理解に合わせて可能な限り柔軟に計画を変更します。

授業外学習
履修要件
教 科 書

全ての講義を終え、期末試験を実施します。また、講義の途中で、理解度を確認するための中間試験を行います。
また数回のレポートを課す予定です。
基本的に復習中心の学習となるので、レポート課題等に取り組むこと。また、講義で証明できなかった事項を自ら証明することもいい勉強になると思います。
「幾何学Ⅰ」及び「幾何学演習Ⅰ」を履修しておく
中間試験（40%）、期末試験（40%）及びレポート
評価方法こと。
（20%）により評価する。
曲面の数学（長野 正著、培風館）
moodle により、適宜資料を配布する。
参 考 書
等長地図はなぜできない－地図と石鹸膜の数学（西川 青季著、日本評論社）

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
演習問題やレポート課題を解く。
（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15 回中５回（授業回数）
備考－ 51 －

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

確率論Ⅱ
Probability for Mathematical Science Ⅱ

吉田 拓真
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8039
連絡先（MAIL） yoshida@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

５期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

初回の講義で指示する。
共通教育棟４号館５階540号室

共同担当教員
学修目標

確率分布、確率変数の収束、主要な極限定理を十分理解し、運用できること。

授業概要

積率と積率母関数、特性関数について学び、確率変数と特性関数が反転公式により対応付けられていることを学びます。
次に確率変数の収束と特性関数の収束について学び、それらを用いて中心極限定理等を学びます。
さらに、種々の確率変数列の収束について学び応用上重要な性質および異なる収束間の関係について学びます。

授業計画

１）授業の概要
２）積率と積率母関数３）特性関数４）反転公式５）二次元分布の特性関数
６）ｎ次元分布の特性関数
７）独立な確率変数の和の特性関数
８）確率分布の収束
９）確率分布の収束と特性関数の収束
10）大数の法則
11）中心極限定理

授業外学習

予習：必要に応じて、レポートを課す。
復習：課題を課す。
３時間程度の学習を想定する。

履修要件

確率論Ⅰを受講しておくこと。

12）確率変数列の収束⑴（法則収束と確率収束）
13）応用上重要な収束に関する性質
14）確率変数列の収束⑵（r次平均収束と概収束）
15）異なる収束間の関係
16）期末試験

教 科 書

評価方法

レポートと期末試験による。

参 考 書

確率論入門 藤曲哲郎監訳 日本評論社
明解確率論入門 笠原勇二 数学書房
鶴見 茂著『確率論』（至文堂）

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15 回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

複素解析学Ⅱ
Complex Analysis Ⅱ

松本 詔
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8989
連絡先（MAIL） shom@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

５期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

講義時に連絡する.
共通教育棟４号館537室

共同担当教員
学修目標

複素解析学Ⅰを発展させ、正則関数の抽象理論と複素べき級数関数の微積分を一体のものとして理解し、複素解析学の基礎を身につける。

授業概要

複素解析学Ⅰで学んだ複素数や複素関数、複素べき級数に関する基礎のうえに、複素解析学の中心主題である正則関数の微積分とその応用について学ぶ。
2016年度の複素解析学Ⅰの続きから始める。

授業計画

第1回
第3回
第5回
第7回
第9回
第11回
第13回
第15回

コーシーの積分公式
テーラー級数べき級数の性質１
留数
留数計算
実関数の定積分１
解析接続
偏角の原理

第2回
第4回
第6回
第8回
第10回
第12回
第14回
第16回

コーシーの積分公式の証明
ローラン級数べき級数の性質２
留数定理
中間試験
実関数の定積分２
最大値原理・リュウビルの定理
期末試験

ただし調整のために変更する可能性がある

授業外学習

毎回の講義終了後によく復習し、次回までに講義内容をよく理解しておくことが望ましい。

履修要件「複素解析学Ⅰ」を受講していること。

評価方法

中間試験（50%）と期末試験（50%）

教 科 書

R.V.チャーチル/J.W.ブラウン著、中野實訳「複素関数入門」原著第４版新装版（数学書房）

参 考 書

林実樹広・長坂行雄著、複素関数概論（サイエンス社）

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中３回（授業回数）
備考－ 52 －

数理統計学Ⅱ
Mathematical Statistics Ⅱ

杉本 知之
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8040
連絡先（MAIL） sugimoto@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

５期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

月曜16：00 ～ 17：00
理学部２号館４階418号

共同担当教員
学修目標

授業概要

授業計画

⑴ 統計的仮説検定の考え方（仮説の設定方法、検定方式の定め方）を理解する。
⑵ 尤度比検定法の概念を理解する。
⑶ 正規母集団に関する検定について理解および検定をおこなえるようになる。
⑷ 統計的決定関数による定式化についてその考え方に基づいて考えることができるようになる。
現代統計学の幕開けは、1908年のゴセット（イギリス人）による t分布の発見であり、これは小標本論を裏付けた最初のものである。彼は大学卒業後ビール醸造会社のギネス（記録集で有名なギネスである）に入り、ビール原料の質と製造条件の最終製品への影響について研究を始めた。この研究中にt分布を発見し、これに基づくt検定は今日でも多く利用されている。この講義では主として統計的検定について学ぶ。また、数理統計学Ⅰで学べなかった推定に関する補足もおこなう。
⑴ 統計的仮説検定の考え方（Ｉ）（２項母集団の母数の検定を例に）⑵ 統計的仮説検定の考え方（Ⅱ）（正規母集団の母数の検定を例に）⑶ 統計的仮説検定の一般的枠組み⑷ ２つの正規母集団に関する母平均の差の仮説検定（等分散の場合）⑸ ２つ正規母集団に関する母分散の比、母平均の差の仮説検定⑹ ２つの正規母集団に関する母比率の差の仮説検定 ⑺ 対応がある場合の平均の差の検定⑼ 棄却域の構成（尤度比検定）⑻ 棄却域の構成（最良棄却域）⑽ 検出力関数⑾ 統計的決定関数⑿ 決定関数による仮説検定の定式化⒀ 十分統計量⒁ 最小分散不偏推定量の導出法（Ⅰ）⒂ 最小分散不偏推定量の導出法（Ⅱ）

授業外学習

講義内容の理解および講義中の練習を中心に、復習に力を入れ３時間程度の学習が必要となる。

履修要件「数理統計学Ⅰ」履修のこと。「確率論Ｉ」履修が好ま
しい。

評価方法

教 科 書

特に指定しない。

参 考 書

レポートと期末試験による。
講義の中で適宜紹介する。

アクティブ・ラーニング グループワーク、プレゼンテーション
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中１回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

情報数学Ⅱ
Mathematical Logic Ⅱ

青山 究
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8043
連絡先（MAIL） Q_chan@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

５期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

水曜日午後（第3水曜日除く）
理学部２号館４階 ４１５号室

共同担当教員
学修目標

古典命題論理と第１階古典述語論理の完全性定理が理解できること。

授業概要

数学や情報を正確に記述する言語であり論理である第１階述語論理学の導入から完全性定理までを学ぶ。

授業計画

１．命題論理２．真理表
３．トートロジー
４．双対の原理
５．標準形
６．命題計算７．形式的体系
８．演繹定理９．命題論理の完全性定理
10．無矛盾性、独立性
11．述語論理の形式的体系
12．フレーム
13．モデル
14．述語論理の完全性定理
15．Henkinの定理

授業外学習

数学は聞いているだけでは身につかないので、必ず予習・復習を行うこと。

履修要件「情報数学Ⅰ」を履修していること。

評価方法

レポート

教 科 書

松本和夫著「復刊

参 考 書

坪井明人著「数理論理学の基礎・基本」牧野書店

数理論理学」共立出版

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備考特に無し－ 53 －

30点

期末試験

70点

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

情報化社会の職業倫理
Vocational Ethics in the Information Sociaty

八木 正
担当教員
連絡先（TEL） 特になし（非常勤）
連絡先（MAIL） yagi@eco.iuk.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

５期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

授業終了時に直接か、
E-mail（yagi@eco.iuk.ac.jp）で、質問等を受け付ける。 講義室

共同担当教員
学修目標

情報化社会とそのもとでの労働に関する基本的知識を身に付け、判断力を養う。
情報化社会の発展の概要、社会の変化や労働・職業と情報との関係、コンピュータの発展とそれに携わった人々のドキュ
メント、急速に発展する情報ネットワーク社会の光と影などを学ぶ。

授業概要

まず、情報化社会として特徴づけられる現代社会にまでいたる科学技術の発展やそれにともなう社会の変化や労働・職
業と情報との関係を学ぶ。
次に、コンピュータの発展とそれに携わった人々のドキュメントを追いながら、情報・経済・労働等に関わる諸問題について考える。
さらに、急速に発展する情報ネットワーク社会の光と影に焦点を当て、情報と社会のかかわりを考察する。

授業計画

第１回 情報及び情報化社会とは何か
第３回 資本主義の発展と情報化社会第５回 巨人IBMに挑戦した日本の天才
第７回 ビル・ゲイツとマイクロソフト
第９回 トロンとリナックス
第11回 知的財産権？（特許権を中心に）
第13回 暗号の歴史と仕組み
第15回 ロボットと共に生きる未来社会

第２回 情報の伝達・活用・分析・処理とは
第４回 コンピュータは戦争が生み出した
第６回 インテルとマイクロコンピュータ
第８回 スティーブ・ジョブズとアップル
第10回 グーグル革命
第12回 知的財産権？（著作権を中心に）
第14回 情報ネットワーク社会の光と影

授業外学習

毎回、授業の予習復習をすること

履修要件

なし

評価方法

授 業 時 の レ ス ポ ン ス シ ー ト（40 ％）、 期 末 試 験
（60％）

教 科 書

なし。プリントを配布する。

参 考 書

参考文献は、随時紹介する。

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

問い合わせなどについては、授業の前後か、上記E-mailにて、おこなうこと。
計算数学A
Numerical Analysis A

西田 詩
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8042
連絡先（MAIL） kotoba@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

７期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー
（場所）

別途指示
別途指示

共同担当教員
学修目標

各種の数値計算の算法（アルゴリズム）を習得する。

授業概要

主な学習項目：〈Ⅰ〉数値計算に関する数学的理論〈Ⅱ〉数値計算に関するプログラミング

授業計画〈Ⅰ〉数値計算に関する数学的理論に関する内容⑴ 数値計算を行うことの意義⑵ 計算機上での数値の表現⑶ 数値計算を行う上での困難とその解決法⑷ 線形方程式の解法１（消去法）前半⑸ 線形方程式の解法１（消去法）後半⑹ 線形方程式の解法２（反復法）前半⑺ 線形方程式の解法２（反復法）後半⑻ 非線形方程式の解法前半⑼ 非線形方程式の解法後半⑽ 積分の計算前半⑾ 積分の計算後半

授業外学習

毎回３時間程度の予習・復習を必要とする。

履修要件

微分積分学と線形代数学の基礎知識を有していること。「情報活用基礎」、「数理情報基礎ＢＩ」、「数理情報基礎ＢⅡ」を履修していること。

評価方法

小試験＆小レポート（３０％）＋期末試験（７０％）

教 科 書

なし

参 考 書

別途指示

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15 回中０回（授業回数）
備考－ 54 －〈Ⅱ〉数値計算に関するプログラミング演習に関する内容⑿ 左記〈Ⅰ〉⑷－⑸に関連するプログラミング演習⒀ 左記〈Ⅰ〉⑹－⑺に関連するプログラミング演習⒁ 左記〈Ⅰ〉⑻－⑼に関連するプログラミング演習⒂ 左記〈Ⅰ〉⑽－⑾に関連するプログラミング演習⒃ 期末試験

情報数理学A
Discrete Mathematics in Computer Science A

古澤 仁
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8034
連絡先（MAIL） furusawa@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

７期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

講義終了後。解決できなかった場合は日程を打ち合わせる。
講義室または理学部２号館４階407号室

共同担当教員
学修目標

言語受理機械であるオートマトンについての学習を通してシステムのモデル化について基本的なアイデアを習得する。
オートマトンは、数学的には集合と写像,関係や帰納法といった基本事項を復習するための恰好の題材であるので、これらを自由自在に使いこなすことができるように訓練する。

授業概要

言語受理機械であるオートマトンについて基本的な事柄を紹介する。

授業計画

主な内容は以下の通りである。
有限オートマトン概観
文字列と言語
有限オートマトン
パターン照合正規集合
非決定的有限オートマトン
イプシロン遷移
決定化
正規表現
正規表現と有限オートマトン
有限オートマトンの限界
反復補題
決定的な有限オートマトンの最小化
Myhill-Nerode関係
Myhill-Nerodeの定理

授業外学習

この講義の内容を理解するには自分で手を動かしてみることが不可欠です。しかし、講義中にその為の時間を十分確保できません。各自で自主的に練習をするようにして下さい。

履修要件

特になし。

評価方法

受講態度、小テスト、レポートなど

教 科 書

Dexter Kozen『Automata and Computability』

参 考 書

オートマトンの本はたくさんあります。どれも参考になります。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

この科目は隔年（偶数年）開講です。
情報理論
Information Theory

新森 修一
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8991
連絡先（MAIL） shinmori@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

６期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

火・水曜日14：00 ～ 18：00（メールも可能）
ただし、事前に連絡すれば随時対応する。
共通教育棟４号館５階 ５３４号室

共同担当教員
学修目標⑴⑵⑶

情報伝達系のモデルを具体的に説明できる。
情報量の概念や代表的な情報源符号化・復号化の方法を理解できる。
誤り検出・訂正の原理と具体的方法が理解できる。

授業概要

情報理論は1948年に発表されたC.E.Shannonの論文に端を発している。この論文では、情報を数学的な対象として初めて扱い、通信すな
わちコミュニケーションを数学的にモデル化し、そして、情報の伝送の本質を理論的に体系化したものである。情報理論は、今日の情報
ネットワーク社会を支えているディジタル化や符号化技術などの基礎をなす学問分野であり、スイッチング理論、アルゴリズム論、数理
論理学、オートマトン理論、計算可能性理論などと並び、いわゆる情報数理学の重要な基盤をなす理論と言えよう。本講義では、情報の定量化とエントロピー、情報源符号化と復号化、通信路符号化と復号化、セキュリティなどに焦点をあて、情報理論の基礎を修得することを目的としている。符号化・復号化の理論的な展開や性質などの学習とコンピュータを用いた具体的な符号化・復号化方法のシミュレー
ションによる実習などを通じて、本講義が現代の高度情報化社会においてより身近な学問であることを認識できるように配慮する。

授業計画

第１回目
第２回目
第３回目
第４回目
第５回目
第６回目
第７回目
第８回目
第９回目
第10回目
第11回目

授業外学習

課題レポートの作成を通して十分な復習を行い、分からないところがあれば質問すること（メールでの質問も可）。

履修要件

特になし。

評価方法

授業への参加態度（20％）、数回の課題レポート（50％）、数回の時間内小テスト（30％）により総合的に判定する。

教 科 書

特になし。毎回プリント資料を配付する。

参 考 書

講義中に紹介する。

情報通信ネットワークと情報理論
情報伝達系のモデルとセキュリティ
符号化・復号化の目的と具体的な事例
情報の定量化と情報量
様々なエントロピーとその性質
情報源符号化と符号の持つべき性質
符号の木と構成法
情報源符号化定理とブロック符号
具体的な最短符号と符号の評価
通信路符号化とその問題点
誤り検出・訂正の原理と性質

第12回目 単一パリティ検査符号、ハミング符号 その１
第13回目 単一パリティ検査符号、ハミング符号 その２
第14回目 SEC-DED符号とその特徴 その１
第15回目 SEC-DED符号とその特徴 その２
第16回目 期末試験は行わない（指定期日までレポートを提出する）
特に、上記内容のうち、２）、４）、５）、７）、９）、12）、13）では具体的な問題や課題を与え、時間内演習やコンピュータ端末を利用した実習により、更に理解を深めるように配慮する。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備考

特になし。

－ 55 －

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

システム理論
Mathematical Systems Theory

古屋 保
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-7197
連絡先（MAIL） furuya@cc.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

６期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

随時、メールでアポイントメン
トを取ること。
学術情報基盤センター 4階研究室

共同担当教員
学修目標

授業概要

授業計画

授業外学習
履修要件
教 科 書

・Rなどツールを使用し、工学的アプローチでの問題解決能力を身につけることができる。
・レポート作成を通して、自分の考えのまとめ方及び適切な報告書の書き方を身につけることができる。
線形システム理論を信号を取り扱う立場から理解し、信号処理を通して信号とシステムに関わるバックグラウンドを身につけることを目的とし、信号処理システムなどを含み、最も基礎的で重要なシステムである線形システムを扱う。本
講義では、平滑化、フーリエ級数展開などの基本的信号処理論から、DFTやFFTを利用した信号処理についてシミュレー
ションによる実習により学習する。
高校学校教諭一種免許状「情報」の取得に必要な科目であり、免許法施行規則に定める科目の「情報システム」に相当する。
01．ガイダンス
03．信号と乱数１05．加算平均
07．移動平均２（予備）09．離散フーリエ変換（DFT）２
11．高速フーリエ変換（FFT）１
13．FFT応用（音声処理、画像処理）
15．総合課題２（予備）02．R言語プログラミング
04．信号と乱数２06．移動平均１08．離散フーリエ変換（DFT）１10．離散逆フーリエ変換（IDFT）
12．高速フーリエ変換（FFT）２
14．総合課題1【予習】moodle掲載の資料を熟読しておくこと。（30分間程度）【復習】授業の内容をまとめる。レポートを作成する（２時間半程度）
微分積分学および線形代数学の基礎知識と、C言語
等プログラミングの基礎知識
物理科学科の学生については情報の教育職員免許状取得希望者のみ履修可
特に指定しない。プリント及びmoodleにて配布す
る。

評価方法

授業への取組態度（20%）及び授業時に課すレポー
ト課題等（80%）により評価する。提出課題は原則全て提出すること。※未提出の場合、その課題の評価は０点として扱う。

参 考 書

使用しない。

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
実験・実習（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中10回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

鹿児島大学moodleを利用するので、アクセスできることを確認しておくこと。
情報化社会及び情報倫理
Ethics in the Information Society

末永 勝征（非常勤講師）
担当教員
連絡先（TEL） なし。（非常勤講師）
連絡先（MAIL） なし。
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

６期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー
（場所）

なし。
なし。

なし。

学修目標

情報倫理の意義と必要性を説明できるようになることをめざす。また、情報社会において生じうる問題と対処法およびその理由について説明できるようになることをめざす。

授業概要

情報社会における倫理教育の必要性やその原理・原則となる指針や考え方について資料や事例に基づいた討論も交えつ
つ学ぶとともに、実践的な知識を身につける。

授業計画

１．ガイダンス、情報倫理とは３．事例から考える子どもへの情報倫理教育
５．暴力テレビゲームと犯罪
７．プロフやブログから考える情報倫理
９．認証とセキュリティ
11．メールの倫理とスパム、非対面コミュニケーション
12．サイバー犯罪・情報漏洩
13．ファイル共有ソフト
14．電子署名と暗号化
15．総まとめ

２．ネットいじめ
４．違法情報と有害情報
６．レイティング基準とフィルタリング
８．学校と家庭での情報倫理教育
10．マルウェアの種類と対策

授業外学習

履修要件

物理科学科の学生は、情報の教員免許取得を目指していない場合は、受講を控えること。

評価方法〈方法〉小テスト・小課題（フォーラムへの投稿を含む）［50点］、課題・学期末試験［50点］の累積で評価する。
〈基準〉すべての小テスト・小課題と課題・学期
末試験の合格を単位取得の条件とする。

教 科 書

なし。

参 考 書

適宜紹介する。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備考－ 56 －

確率論Ⅲ
Probability for Mathematical Science Ⅲ

開講期／単位
授業科目区分吉田 拓真
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8039
連絡先（MAIL） yoshida@sci.kagoshima-u.ac.jp

８期／２単位
専門科目／選択科目

アポがとれればいつでもよい。
オフィスアワー（ただし、火曜４限、金曜２限以外）（場所）
理学部２号館５階517号室

共同担当教員
学修目標

学んできた確率論のひとつの発展として確率過程の基礎を学ぶ。
また、そこで扱われている理論がどのようにファイナンスへ応用されているのかを学ぶことで、理論だけでなく応用にも目を向けれるような知識の会得を目指す。

授業概要

確率過程の基本的な性質と応用を学ぶ。
ランダムウォーク、マルチンゲールなどの基本事項を理解し、ブラウン運動から始まる確率積分・伊藤の公式を導出する。最後に、数理ファイナンスへ応用させる。

授業計画

１．確率過程の導入
３．ランダムウォーク
５．マルチンゲールの応用
７．総合演習１
９．ブラウン運動の性質
11．伊藤の公式
13．数理ファイナンスへの応用２
15．総合演習２

２．確率変数と確率分布
４．マルチンゲール
６．大数の法則と中心極限定理
８．ブラウン運動10．確率積分
12．数理ファイナンスへの応用１
14．ブラックショールズモデル

授業外学習

レポート課題を適宜課す。

履修要件「確率論Ⅰ・Ⅱ」「数理統計学Ⅰ・Ⅱ」を受講していることが望ましい。

評価方法

平常点、レポート課題、期末試験による。

教 科 書

特に使用しない。

参 考 書

授業中に適宜紹介。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

計算数学C
Numerical Analysis C

西田 詩
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8042
連絡先（MAIL） kotoba@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

８期／２単位
専門科目／選択科目

オフィスアワー
（場所）

別途指示
別途指示

共同担当教員
学修目標

授業概要

授業計画

画像・音声などのデータ処理や現象に関する解析に関連する数学的基礎を習得する。
主な学習項目：下記から講義と演習を行う。
〈Ⅰ〉フーリエ級数の基礎知識と応用〈Ⅱ〉フーリエ変換の基礎知識と応用〈Ⅲ〉ウェーブレットの基礎知識と応用〈Ⅳ〉微分方程式の基礎知識と応用〈Ⅴ〉マルチメディア情報の基礎知識と応用〈Ⅵ〉画像処理の基礎知識と応用⑴～⑽ 基礎知識⑾～⒁ 応用⒂ 総合演習⒃ 期末試験

授業外学習

毎回３時間程度の予習・復習を必要とする。

履修要件

微分積分学と線形代数学の基礎知識を有しているこ
と。

評価方法

小試験＆小レポート（３０％）＋期末試験（70％）

教 科 書

なし

参 考 書

別途指示

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15 回中０回（授業回数）
備考－ 57 －

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

情報数理学B
Discrete Mathematics in Computer Science B

古澤 仁
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8034
連絡先（MAIL） furusawa@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

８期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

講義終了後。解決できなかった場合は日程を打ち合わせる。
講義室または理学部２号館４階407号室

共同担当教員
学修目標

計算システムのモデル化に不可欠である順序構造と束について基本的な知識を修得する。

授業概要

順序集合と束について基本的な事柄を紹介し、その応用についても考察する。

授業計画

主な内容は以下の通りである。
順序集合
ハッセ図
順序集合の構成
順序準同型
順序集合としての束代数構造としての束部分束束の準同型
イデアルとフィルター
完備束
規約性
特殊な束
分配束
ブール束
有限束の表現定理

授業外学習

この講義の内容を理解するには自分で手を動かしてみることが不可欠です。しかし、講義中にその為の時間を十分確保できません。各自で自主的に練習をするようにして下さい。

履修要件

特になし。

評価方法

受講態度、小テスト、レポートなど

教 科 書

B.A. Davey, H.A. Priestley『Introduction to
Lattices and Order』

参 考 書

Garrett Birkhoff『Lattice Theory』
岩村 聯『束論』

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15 回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

この科目は隔年（偶数年）開講です。
実験数理情報学Ａ
Experiment in Mathematic and Computer A

吉田 拓真
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8039
連絡先（MAIL） yoshida@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

５期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

月曜16：00 ～ 17：00
理学部２号館４階418号室

共同担当教員
学修目標
授業概要

授業計画

授業外学習

データが与えられた時、エクセル等の使いやすいソフトを用い、コンピュータを使って簡単な統計解析を実際におこなうことができるようになる。
講義形式で基本的な統計手法の概説をおこない、計算機により実際のデータを用いて演習をおこなう。
演習の結果を課題としてレポートで提出させる。これらをそれぞれの手法に対しておこなう。
１）基本統計量の計算（概説）２）基本統計量の計算（計算機による演習）
３）ヒストグラム相関図等の表示（概説）４）ヒストグラム相関図等の表示（計算機による演習）
５）正規母集団の母平均、母分散の推測（概説）６）正規母集団の母平均、母分散の推測（計算機による演習）
７）正規母集団の母分散の分散比の推測（概説）８）正規母集団の母分散の分散比の推測（計算機による演習）
９）正規母集団の母平均の差の推測（概説）１０）正規母集団の母平均の差の推測（計算機による演習）
１１）対応がある場合の推測（計算機による演習）
１２）分割表の解析（概説）１３）分割表の解析（計算機による演習）
１４）相関・回帰分析（概説）１５）相関・回帰分析（概計算機による演習）
講義形式の概説の丁寧な復習を必ずおこない、演習における課題を即座に実行できるようにすることが必要である。（１時間程度の復習を要求する。）

履修要件「情報活用基礎」、「統計学Ｉ」を履修済み。

評価方法

出席と課題の統計解析レポートによる。

教 科 書

プリント配布。

参 考 書

授業中に説明。

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
計算機演習、結果のまとめ方など（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中８回（授業回数）
備考－ 58 －

数理統計学Ⅲ
Mathematical Statistics Ⅲ

山田 隆行
担当教員
連絡先（TEL）
連絡先（MAIL） yamada@gm.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

６期／２単位
専門科目／選択科目

オフィスアワー（場所）

初回の講義に連絡する。
共通教育棟４号館５Ｆ5021室

共同担当教員
学修目標

統計的推測の定式化と最適性に関する理論を理解する。

授業概要

本科目は、統計的決定理論からはじめ、推定論・検定論を中心とした数理統計学の理論を体系的に学ぶ。数理統計学の考え方の理解を重視した講義と、各定理の導出や具体例での計算についての演習を通して理解を深めながら進める。

授業計画

⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
⑺
⑻
⑼
⑽

授業外学習

適宜レポート課題を課す。

履修要件「数理統計学Ⅰ」、「数理統計学Ⅱ」を履修していることが望ましい。

教 科 書

標本空間とパラメータ空間、決定空間
損失とリスク
十分統計量
ラオ・ブラックウェルの定理、完備十分統計量
クラーメル・ラオの不等式
完備十分統計量とUMVU
総復習１
点推定
点推定に望ましい性質
区間推定

⑾
⑿
⒀
⒁
⒂
⒃

特に指定しない。講義資料を配布する。

統計的仮説検定の復習
ネイマン・ピアソンの基本定理と一様最強力検定
不偏検定と尤度比検定
不変検定
総復習２
期末試験

評価方法

期 末 試 験 50%、 複 数 回 課 す レ ポ ー ト の 総 得 点
40%、平常点 10% として総合的に評価する。

参 考 書

確率・統計の数学的基礎（藤越、若木、柳原著：
広島大学出版会）
Testing Statistical Hypothesis, E. L. Lehmann,
Springer.
「現代数理統計学」、竹村彰通、創文社

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

情報数学Ⅲ
Mathematical Logic Ⅲ

青山 究
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8043
連絡先（MAIL） Q_chan@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

６期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

水曜日午後（第3水曜日除く）
理学部２号館４階 ４１５号室

共同担当教員
学修目標

不完全性定理を理解する。

授業概要

ゲーデルの不完全性定理とは「実質的に自然数論を含む無矛盾な形式的体系には、それ自身もその否定も体系からは証明できない閉論理式（文）が存在する」という主張です。帰納的関数の理論や計算可能性に繋がる、数理論理学の重要な結果の１つです。この講義ではこの定理の証明を行います。

授業計画

1.数学的理論の形式化
2.命題論理の基本的性質と演繹定理
3.述語論理の基本的性質と演繹定理
4.等号を持つ述語論理の基本性質
5.ι－記号
6.型の論理7.自然数論8.自然数の関係の形式的表現可能性
9.証明の形式化
10.ゲーデルの対角化定理
11.ゲーデルの不完全性定理
12.ロッサーの不完全性定理
13.関係・関数の強い意味での表現可能性

授業外学習

数学は聞いているだけでは身につかないので、必ず予習・復習を行うこと。

履修要件「情報数学Ⅰ」「情報数学Ⅱ」を履修していること。

評価方法

教 科 書

前原昭二著「数学基礎論入門」朝倉書店

参 考 書

14.ゲーデルの第2不完全性定理
15.チャーチの注意アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備考

特に無し－ 59 －

期末試験による。

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

実験数理情報学Ｂ
Experiment in Mathematic and Computer B

吉田 拓真
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8039
連絡先（MAIL） yoshida@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

６期／２単位
専門科目／選択科目

オフィスアワー（場所）

初回の講義で指示する。

共同担当教員
学修目標

授業概要

授業計画

自然現象や社会現象を適切にモデル化し、情報メディアを活用してシミュレーションする方法論及び有用性について学ぶ。
具体的かつ単純な例を取り上げて講義・実習を行う。シミュレーションにはワークステーションやパソコン端末上でExcelやMathematicaなどのソフトウェアを使い、図形処理ならびに画像処理などのマルチメディア表現の実習も併せて
行う。
（１）
乱数
（２、３） モンテカルロ法（４、５） 時系列モデルと予測（６、７） 待ち行列
（８、９） 人口推定と人口シミュレーション（10、11） 経済理論モデルとシミュレーション（12、13） 生物の個体数の変動現象のモデル化（14、15） 遺伝現象のマルコフ連鎖によるモデル化

授業外学習

各テーマごとに課すレポート課題を通して、講義内容を復習すること。

履修要件

特になし。

評価方法

受講態度、各テーマ毎のレポート

教 科 書

使用しない。

参 考 書

関根智明 他『シミュレーション』（日科技連）
伏見正則『確率的方法とシミュレーション』（岩波書店）アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

社会数理学
Regression Analysis in Social Science

杉本 知之
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8040
連絡先（MAIL） sugimoto@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

６期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

月曜16：00 ～ 17：00
理学部２号館４階418号室

共同担当教員
学修目標

単回帰、重回帰分析の理論を具体的なイメージをもって理解する。

授業概要

今日、色々な社会データを分析するにおいて最もよく使われ、色々な手法の基礎となっている相関回帰分析についてその理論を平易なモデルから一般的なモデルへ、また記述的な問題から推測的な問題へと学ぶ。また、簡単なデータを適用することによりそのイメージをつけながら学びたい。

授業計画

⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
⑺
⑻
⑼
⑽
⑾
⑿

授業外学習

統計学の問題は聞いているだけでは身につかないので、必ず復習をおこなう。レポートとして提出をさせることも多い。

履修要件

確率や統計関係の授業をより多く受講していることが望ましい。最低でも「確率Ｉ」や「統計Ｉ」の知識は必要と思われる。

相関と相関係数
相関係数の性質
回帰直線（係数）の推定
回帰直線の性質
データの変換
一変量・二変量正規分布
回帰推定量（係数）の分布
回帰係数の分布と仮説検定
相関係数分布と仮説検定
重回帰モデルの推定
回帰平面の性質⑴回帰平面の性質⑵

⒀
⒁
⒂

教 科 書
アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
グループ内ディスカッション（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中２回（授業回数）
備考－ 60 －

重回帰係数の推定量分布と信頼区間
重回帰係数の仮説検定
モデルの行列表現

評価方法

期末試験

参 考 書

回帰分析「佐和隆光」 朝倉書店
回帰分析の基礎「早川毅」 朝倉書店

計算機統計学
Computational Statistics

担当教員
吉田 拓真
連絡先（TEL） 099-285-8040
連絡先（MAIL） yoshida@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

８期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

随時。（事前に電子メールによる
予約要）
理学部２号館５階 517号室

共同担当教員
学修目標

計算機を用いて、統計的データ解析の基礎を学ぶ。特に、密度推定、回帰分析、判別分析、主成分分析について詳しく学ぶ。

授業概要

各トピックを２週にかけて学ぶ。１週目は手法とその数学的性質について、２週目は統計ソフトRを用いて実データへの適用法を学ぶ。
トピックごとに、実習の時間を設け、レポートを課す。
隔週で講義プリントを配付する。

授業計画

⑴
⑵
⑷
⑹
⑻
⑼
⑽
⑾
⑿
⒀
⒁
⒂

授業外学習

隔週のレポート課題を通して講義内容を復習すること。

履修要件

数理統計学Ⅰ、Ⅱを受講していることが望ましい。

評価方法

レポートを課し、採点して返却する。レポートの合計点で評価する。

教 科 書

特に指定しない

参 考 書

授業の中で紹介する

多変量解析とは
密度推定１⑶ 密度推定２
回帰分析１⑸ 回帰分析２数量化法１⑺ 数量化法２
ロジスティック分析１
ロジスティック分析２
ここまでの復習１
判別分析１
判別分析２
主成分分析１
主成分分析２
ここまでの復習２

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

応用プログラミング
Applied Programming

西田 詩
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8042
連絡先（MAIL） kotoba@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

６期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー
（場所）

別途指示
別途指示

共同担当教員
学修目標

授業概要

応用プログラミング上必要な知識を習得する。
主な学習項目：下記から講義と演習を行う。
〈Ⅰ〉データ表現（配列、ポインタ、構造体）〈Ⅱ〉数値計算（関数近似、数値積分、補間）〈Ⅲ〉構造化プログラミング、データ構造（スタック、リスト）〈Ⅳ〉整列・探索のアルゴリズム〈Ⅴ〉数式処理授業計画⑴～⑽ 基礎知識⑾～⒁ 応用⒂ 総合演習⒃ 期末試験

授業外学習

毎回３時間程度の予習・復習を必要とする。

履修要件「情報活用基礎」、「数理情報基礎ＢＩ」、「数理情報基礎ＢⅡ」を履修していること。

評価方法

小試験＆小レポート（30％）＋期末試験（70％）

教 科 書

別途指示

参 考 書

別途指示

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15 回中０回（授業回数）
備考－ 61 －

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

数理情報科学科

授業科目名
（英語名）

数理科学特別講義
Advanced Topics in Mathematical Science

未定
担当教員
連絡先（TEL）
連絡先（MAIL）

開講期／単位
授業科目区分

不定／２単位
専門科目／選択科目

オフィスアワー（場所）

講義時に指示する。

共同担当教員
学修目標

授業概要

先端的な数理科学を学ぶ。

外部の講師を招いて、先端的な数理科学の講義を行う。詳しい授業計画、教科書、参考書、評価方法は講義日が近づいてからアナウンスする。

授業計画

授業外学習
履修要件

３、４年生向け。この講義は同じ科目名であっても、何度でも重複して履修し単位を取得することができ
る。

教 科 書

評価方法
参 考 書

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

情報科学特別講義
Advanced Topics in Information Science

未定
担当教員
連絡先（TEL）
連絡先（MAIL）

開講期／単位
授業科目区分

不定/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

講義時に指示する。

共同担当教員
学修目標

授業概要

先端的な情報科学を学ぶ。

外部の講師を招いて、先端的な情報科学の講義を行う。詳しい授業計画、教科書、参考書、評価方法は講義日が近づいてからアナウンスする。

授業計画

授業外学習
履修要件

３、４年生向け。この講義は同じ科目名であっても、何度でも重複して履修し単位を取得することができ
る。

教 科 書

参 考 書

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

評価方法

考－ 62 －

物

理

科

学

科

代科学技術文明の基礎となっているばかりでなく、自然現象やそれに類する様々な現象を解明するのに極めて有効な手段や手法を提供している。物理科学科では、このように有益な物理学の成果を学び、その考え方を習得することで広く世の中に役立つ人材の育成を目指している。
物理科学科の専門教育科目には、講義・演習・実験の形態がある。講義は、大学教員による主として口述と板書によって行われる科目である。演習と実験は、学生自らが問題を解き、実験を行う
ことを通じて、講義等で得られた知識に対する理解を深めることを主な目的としている。これらの総仕上げとして、特定のテーマを追求する特別研究が７～８期に配置されている。
これらは、４期までに履修する基礎専門科目と主に３期以降で履修する専門科目に分かれる。前者には、最先端の科学との関連を示すものや専門科目を履修する上で必要な内容を理解するための科目が、後者には最先端の研究や実社会への応用を視野に入れた内容を扱う科目が配置されている。
４年次への進級には条件があるが、それを目標とせずに、できる限り多くの単位を早期に修得しておくことを強く推奨する。コース分けと研究室仮配属は３年次、研究室本配属は４年次に行われる。詳細は妥当な時期に掲示等により通知する。この他、修学上の疑問や相談は、担任教員、教務委員、学生係に適宜問い合わせること。
授業内容は、ニュートンに端を発する古典物理学を基礎とし、その限界を打ち破ることに成功した相対性理論や量子力学、さらには、最先端の物理学研究に通じる種々の内容を網羅している。このうち、特に基礎的で重要な内容を扱う科目は必修及び選択必修に分類されており、そのすべてをできるだけ多く履修することが望まれる。
物理科学科は、２つのコースから構成されている。コースの間では卒業までに履修すべき内容に若干の違いがあるが、２科目ある特別研究以外の科目は自らの必要性と興味に応じて自由に履修できる。
物理コースでは、物質の性質や特性、地上で見られる様々な現象の解明を目指した研究に関連した内容に重点が置かれており、実験・観測を基礎にして作り上げられた仮定・法則・理論を学習しながら理論的思考、創造性、そして応用力を養うことを目指している。宇宙コースでは、物理学の基礎に基づき、宇宙や地球自体を対象とした研究に関連した内容に重点が置かれており、鹿児島に設置されている VERA 望遠鏡、1m 光赤外線望遠鏡、6m 電波望遠鏡などを活用した天体観測や各種計測、コンピュータを用いた理論計算、また、天体観測装置の開発や運用に必要な電子・情報工学も実践的に学習できる。各授業科目の具体的な目的や内容などは授業案内を参照すること。
教育職員免許等の取得を希望する者は、本書末尾に掲載されている関連箇所もよく読んで必要な科目を履修すること。

－ 63 －

物理科学科

物理学は、できるだけ少ない要素と法則で自然界のあらゆる現象を解明しようとする学問で、現

物理科学科

物理科学科

要件単位数
４年次への進級に必要な単位数

科目の種別

必修科目

初年次教育科目

初年次セミナーⅠ22

初年次セミナーⅡ

2

2

大学と地域

2

2

体育・健康

共通教育科目

グローバル
教育科目

実習

1

18

1
1

選択必修科目

2

英語

6

6

異文化理解

2

2

初修外国語

－

－

外国語以外

4

4

実験科目

2

実験科目以外4

教養教育科目自然科学分野教養活用科目専門教育科目

専門科目

1
2

教養基礎科目

基礎専門科目
（必修科目）

理論

情報活用

人文・社会
科学分野

基礎教育科目 ※１

卒業に必要な単位数

統合Ⅰ（課題発見）

14

4

統合Ⅱ（課題解決）2
4

8

選択必修科目A群またはB群

4

必修科目

2

選択必修科目2

選択必修科目または選択科目

2

8

必修科目

2

2

コース共通選択必修科目－

4コース専修選択必修科目－

上記いずれかの専門教育科目または自由科目 ※2

48

32

14
124

4

選択必修科目A群コース共通選択必修科目または選択科目

18

12

8
4

12

2
6

50

6

8

16
92

64

40
10

注意事項
注１）※１の選択科目A群とは、力学Ⅰ、力学Ⅱ、物理のための数学Ⅰ、微分積分学Ⅰ、線形代数学Ⅰを指す。選択科目B群とは、微分積
分学Ⅱ、線形代数学Ⅱを指す。
注２）※２の自由科目については、履修課程表欄外の注意事項を参照すること。
注３）各条件の単位数については縦に並んでいる欄同士では、同一科目を重複して数えることはできない。

－ 64 －

物理科学科
科目の
種別

授業科目名

開講期と週当たり授業時間数
1期 2期 3期 4期 5期 6期 7期 8期

免許法施行規則に定める科目区分

開講
コース ※Ｂ

選択必修Ｂ

2

共通

微分積分学Ⅰ22

共通

物理のための数学Ⅰ

2

2

共通

力学Ⅰ

2

2

共通

力学Ⅱ

2

2

共通

線形代数学Ⅱ22

共通

微分積分学Ⅱ

2

2

科学英語

2

科目の
種別

授業科目名

必修 基礎物理学通論
基礎専門科目 ( 必修 ) 合計

電磁気学Ⅰ

16

単位数

共通
2

8

6

2

共通
0

0

0

0

0

開講期と週当たり授業時間数
1期 2期 3期 4期 5期 6期 7期 8期

2

2

2

2

2

免許法施行規則に定める科目区分

開講
コース ※Ｂ

0

0

0

0

0

0

0

2

物理学

共通

選択必修
基礎専門科目
選択

2

2

物理学

共通

物理実験学

2

2

物理学

共通

フーリエ解析

2

2

物理学

共通

量子力学Ⅰ

2

2

物理学

共通

基礎専門科目 ( 選択必修 ) 合計

100

物理科学の世界22

新しい物質観

2

2

物理学

共通

物理のための数学Ⅱ

2

2

物理学

共通

プログラミング基礎演習

2

2

物理学概論

1

宇宙科学基礎演習

2

2

解析力学

1

1

基礎専門科目合計

授業科目名

必修 物理計測実験
専門科目 ( 必修 ) 合計

2

4

4

0

0

0

0
共通

共通
1

物理学

物理学

2

6

1

3

0

0

0

0

24

4

8

5

7

0

0

0

0

開講期と週当たり授業時間数
1期 2期 3期 4期 5期 6期 7期 8期

2
2

6
0

0

0

6

共通

0

0

0

免許法施行規則に定める科目区分

半期

開講
コース ※Ｂ

物理学実験

共通

選択必修

専門科目

2

2

物理学

共通

複素解析

2

2

物理学

共通

波と振動の物理学

2

物理学

共通

統計物理学

2

物理学

共通

物理学

共通

コース専修
選択必修

専門科目 ( 選択必修 ) 合計

2
2

2
10

2
0

0

4

2

4

0

備考

0

電磁気学Ⅱ

量子力学Ⅱ

半期 理科教職必修

宇宙

12

単位数

備考

共通

熱力学

基礎専門科目 ( 選択 ) 合計

備考

物理科学科

選択必修Ａ

基礎教育科目

線形代数学Ⅰ2

基礎教育科目合計

科目の
種別

単位数

履修課程表（平成29年入学生）

00

物理学特別研究

8

8

物理学

物理

※A 物理コース対象

宇宙科学特別研究

8

8

物理学

宇宙

※A 宇宙コース対象

専門科目 ( コース専修選択必修 ) 合計

16

0

0

0

0

0

0

－ 65 －

16

物理科学科
科目の
種別

授業科目名

単位数

履修課程表（平成29年入学生）

開講期と週当たり授業時間数

免許法施行規則に定める科目区分

1期 2期 3期 4期 5期 6期 7期 8期

開講
コース

備考
※B

2

2

宇宙

天文学概論

2

2

共通

力学演習

2

2

共通

電磁気学演習22

非線形現象の科学

2

2

プログラミング応用演習

2

2

量子力学基礎演習

2

2

宇宙科学セミナー

2

2

宇宙

科学ジャーナリズム

2

2

共通

恒星・銀河天文学

2

2

地学

宇宙

固体物理Ⅰ

2

2

物理学

物理

コンピュータ計測実験

2

6

共通

シミュレーション物理学入門

2

2

共通

情報計測科学22

共通

熱・統計力学演習

2

2

輻射の物理学

2

2

固体物理Ⅱ

2

2

物理学

物理

相対論

2

2

物理学

共通

測地学

2

2

物理学

宇宙

天体観測実習

2

6

地学実験

宇宙

非平衡系の科学

2

2

物性実験

2

6

物理セミナー

2

2

量子力学Ⅲ

2

2

物理学

共通

理論宇宙物理学

2

2

地学

宇宙

測地測量学

2

2

物理学

宇宙

地

1～2

適宜開講する。

共通※D 集中講義・重複履修可能

2

宇宙

集中講義

物理科学科

「公開講座」実習

選択

専門科目

物理科学特別講義

共通
物理学

共通
物理学

物理学

共通
※C

共通
宇宙

地

共通
物理学実験

物理
物理

宇宙物理学特別セミナー

2

専門科目 ( 選択 ) 合計

56

0

0

専門科目合計84

00 10 16 30 30 18 4

専門教育科目合計

124

12 14 17 23 30 30 18 4

6共通

8 22 26 2

※C

4

注意事項
注１)この課程表にない他学科開講の科目は要件単位数の表における自由科目となる。
注２)他大学または本学他学部の科目は、教職に関する科目を除き、申請により「学科で指定した科目」として認められることがある。ただし、履修登録前に学科教務委員に相談すること。
注３)物理コースを希望する学生は、物理学実験、波と振動の物理学、熱力学、量子力学Ⅰ、Ⅱの５科目すべてを履修することを推奨する。
注４）開講期は、臨時に変更される場合がある。
注５)※ A の特別研究は１科目しか選択できない。
７期・８期に連続して履修するのが原則だが、９期以降に前期・後期を問わず履修することもできる。
注６)※ B の欄の「偶」は偶数年開講の隔年開講科目。
「地」は地球環境科学科の開講科目。詳細は該当学科の授業案内を参照。
「半期」は該当期間に凡そ半分の週のみ開講する。詳細は１回目の授業及び掲示で告知する。
注７)※ C の宇宙科学セミナー及び物理セミナーとコース専修選択必修科目とは、重複履修はできない。
注８)※ D は５～８期の間に合計８単位程度開講されるなかから毎回選択し、各回ごとに１ないし２単位ずつ履修できる。
同一教科目ではあっても例外的に、複数回登録して独立した単位数として積算できる。

－ 66 －

授業科目名線形代数学Ⅰ（英語名）
Linear AlgebraⅠ
宮嶋 公夫
担当教員
連絡先（TEL）
連絡先（MAIL） miyajima@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

１期／２単位
基礎教育科目／選択必修Ａ

オフィスアワー
（場所）

別途指示
別途指示

共同担当教員
学修目標

授業計画

授業外学習

物理科学科

授業概要

数学全般の基礎になる線形代数学を修得することを目標とする。
主として、行列、連立方程式、行列式を修得する。
行列の基本計算と応用の修得
連立一次方程式の基本計算と応用の修得
行列式の基本計算と応用の修得＜行列＞
１．行列と数ベクトル２．行列の演算３．行列の分割４．行列と連立一次方程式＜連立一次方程式＞ ５．基本変形
６．簡約な行列
７．連立一次方程式を解く
８．正則行列＜行列式＞
９．置換
10．行列式の定義と性質
11．行列式の性質
12．余因子行列とクラーメルの公式
13．特別な形の行列式
14．演習１15．演習２
16．期末試験
約３時間の予習・復習を必要とする。

履修要件

高等学校（理系）程度の数学力

評価方法

小試験＆小レポート（約30％）＋期末試験（約70％）

教 科 書

線形代数学（初歩からジョルダン標準形へ）、三宅
敏恒、培風館

参 考 書

別途指示

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
毎時間初めの自己採点式小テストによって、学習の振り返りを行う。
（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中12回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

微分積分学Ⅰ
Calculus I

開講期／単位
授業科目区分

１期／２単位
基礎教育科目/選択必修A

田中 恵理子担当教員
連絡先（TEL）
連絡先（MAIL） erico@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

メールをください。時間調整の後、随時対応します。
理学部２号館５F 516

共同担当教員
学修目標

１．数学的な言葉の使い方、思考法に慣れる。
２．関数や数列、極限、微分・積分といった基本的概念を理解する。
３．具体的な計算、簡単な証明が出来るようになる。

授業概要

１．授業目的：数学そのものが研究対象ではなくとも、科学分野においては数学が現象を記述する言葉である。ただ公式を当てはめて解答を得るだけの手法しか知らないと、必ずどこかで行き詰ることになる。応用が出来るためには、
定理・公式の裏にある数学の理論そのものを理解しておく必要がある。この授業では数学的な思考方法・言葉の使い方から学び、自然科学の諸分野で非常に活躍することになる微分積分の理論を、一変数の場合について習得することを目的とする。
２．授業内容：実数の性質、極限・連続の概念、一変数の微分法・積分法などを扱う。細目は授業計画を参照のこと。
３．授業の方法：講義と若干の演習、小テスト、習得度確認試験などである。

授業計画

１．授業ガイダンス・数学の言葉と記法
２．実数の性質
３．上界・下界と上限・下限
４．実数列の収束
５．関数と写像６．関数の収束
７．関数の連続
８．習得度確認試験
９．関数の微分可能性

授業外学習

復習は絶対必須。予習も可能な限りしておくことが授業理解の大きな助けとなります。

履修要件

特になし

教 科 書

１０．平均値の定理
１１．高階導関数
１２．連続関数の定積分
11．導関数と積分の関係
12．広義積分13．テイラーの公式
14．無限小と無限大
15．習得度確認試験

笠原晧司『微分積分学』サイエンス社

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備考－ 67 －

評価方法

授業中の小テスト（30％）と習得度確認試験（70％）

参 考 書

寺田文行・坂田 新版 演習微分積分 サイエンス社
野本久夫・岸正倫 解析演習 サイエンス社

授業科目名物理のための数学Ⅰ（英語名）
Mathematics for PhysicsⅠ
担当教員
野澤 和生
連絡先（TEL） 099-285-8071
連絡先（MAIL） nozawa@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

１期／２単位
基礎教育科目／選択必修Ａ

オフィスアワー（場所）

随時
理学部１号館３階

305号室

共同担当教員
学修目標

物理科学科

授業概要

⑴ テーラー展開の意味を理解し、与えられた関数に確実に適用することができる。
⑵ 複素指数関数を確実に処理し、活用することができる。
⑶ 微分方程式の意義を理解した上で、基本的解法を確実に適用することができる。
⑷ ベクトル積の計算や、ベクトル値関数の微積分を確実に行うことができる。
この科目では、１、２年次に開講される物理の基礎科目（力学、電磁気学、熱力学、統計物理学、量子力学）や、さらに高度な物理数学（複素解析、フーリエ解析等）で用いられる数学の基礎を学ぶ。

授業計画

受講者の理解程度により、内容を一部カットする可能性あり。期末試験は別途行う。
第１部 微積分の基礎
１．微分
２．テーラー展開
３．積分
４．複素指数関数
５．（これまでの復習など）
第２部 微分方程式
６．微分方程式とは（一般解・特解・初期条件）
７．基本的解法（３つの基本形と変数分離形）
８．斉次線型の微分方程式
９．その他の解法（非斉次線型、エネルギー積分）
第３部 ベクトル
10．ベクトルの基本演算とスカラー積、ベクトル積
11．座標系の変換
12．ベクトル値関数の微積分
13．（これまでの復習など）
第４部 多変数関数の微積分
14．線積分
15．多変数関数の微分法とその活用
16．期末試験

授業外学習

復習は必須。授業の内容をまとめ、練習問題を解くことで理解を深化、定着させること。

履修要件

特になし。

教 科 書

物理入門コース10（岩波書店）

評価方法
和達三樹著「物理のための数学」

レポート20点、小テスト20点、期末試験60点を目安に、授業に取り組む姿勢を加味して評価する。

参 考 書アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備考２期に開講される「物理のための数学Ⅱ」とあわせて受講することが望ましい。

授業科目名
力学Ⅰ
（英語名）
MechanicsⅠ
担当教員
秦 重史
連絡先（TEL） 099-285-8075
連絡先（MAIL） sighata@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分
オフィスアワー（場所）

１期／２単位
基礎教育科目／選択必修Ａ
平日9：00-17：00の間随時。不在も多いので、事前にメールでアポイントを取ることが望ましい。
理学部１号館３階 302室

共同担当教員

学修目標

力学を用いて、典型的な運動を物理的に理解できるようになることを目標とする。以下に達成すべき目標を具体的に示す。
１.ベクトルや微分積分と言った数学の道具を使って質点の運動を記述することができる。
２.運動の法則を理解し、それを用いて運動方程式を書き下すことができる。
３.運動方程式を解くことで、運動の様子を理解する。
４.運動量、エネルギーなどの概念を理解し、実際に計算することができる。
５.エネルギー保存則と運動の法則との関係を理解する。
６.エネルギー保存則を用いて運動の様子を計算し理解する。
７.物理量の単位、次元という概念を理解する。
８.典型的な運動を類別的にイメージし、現実の諸運動がどれに対応するか考えることができる。

授業概要「少数の基本法則から出発して、様々な現象を理解し、新現象や基本法則を見いだす」ことが科学の理念であろう。本講義では、上記を常に意識しつつ、主に質点１個の力学を学ぶ（複数の質点からなる系や剛体の力学は『力学Ⅱ』で学ぶ）。講義で取扱う項目、例題は高校でも取り扱ったものが多く、新鮮味に欠けるかもしれないが、重要なことは、「数学的に整理し、論理的に理解しなおす」ことである。特に以下を通して、科学的理解の方法が磨かれるように心がけたい。
・少数の法則から様々な運動の性質を導く・各種の物理量を（単なる天下りでなく）直感的かつ論理的に導入し、精致化する
・見た目は異なる諸現象が１つの法則を通じて互いに繋がっていることを見る

授業計画

以下を予定するが、受講者の理解度に応じて適宜修正する。
01．はじめに02．運動の法則
03．力と運動⑴04．力と運動⑵05．力学と積分
06．運動量と力積
07．運動方程式より運動を理解する⑴08．運動方程式より運動を理解する⑵09．ここまでの纏め

授業外学習
履修要件

教 科 書

10．仕事とエネルギー⑴ 仕事、運動エネルギー、ポテンシャル
11．仕事とエネルギー⑵ エネルギー保存則
12．極座標系と運動
13．万有引力ポテンシャル
14．ここまでの纏め
15．展望：学んだこと、これから学ぶこと、まだ、我々にはわからないこと
16．期末試験

予習１時間、復習１時間を目安とする。その他に、身の回りの物理現象を力学的な視点から見つめる（どのような物理法則に従っているか考える）など、日常的に思索する習慣をつけるよう心がけたい。

高校の物理全般と数学全般を学んでいることを前提とする。特に、初等関数（２次関数、三角関数、指数関数、対数関数など）と微分、積分およびベクトルをよく理解し、計算できること。

兵頭俊夫「考える力学」（学術図書）

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備考－ 68 －

評価方法

授業内の課題、レポート（20％）、期末試験（80％）を予定している。

参 考 書

アクゼル「フーコーの振り子―科学を勝利に導いた世紀の大実験」（早川書房）、山本義隆「古典力学の形成」（日本評論社）、朝永振一郎「物理学読本」（みすず書房）、和田純夫「一般教養としての物理学入門」（岩波書店）、戸田盛和「一般力学30講」（朝倉書店）
ランダウ「力学・場の理論」（ちくま学芸文庫）、原康夫「数学と一緒に学ぶ 力学」（学術図書）

授業科目名（英語名）

力学Ⅱ
MechanicsⅡ

開講期／単位
授業科目区分

２期／２単位
基礎教育科目／選択必修Ａ

担当教員
半田 利弘
連絡先（TEL） 099-285-8967
連絡先（MAIL） handa@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

10：00-17：00
不在な場合があるので、事前に電子メールで予約することが望ましい。
理学部１号館３階 303号室

共同担当教員⑴⑵⑶

単純なことの組み合わせで複雑な系も理解できることを知る
微少量を積算することで連続的な物体の振る舞いも理解できることを体験する
以上が物理学の基本的な哲学であり、それによって実生活に役立つ複雑な予想が可能となっていることを理解する。

授業概要

様々な状況下に於ける質点に関する力学を理解し、それを発展させることで、多数の質点からなる系や連続体である剛体の振る舞いについて理解する。教員による説明と、出席した学生自身がその場で問題を解くことを併用して授業を進
める。

授業計画

１．運動方程式と微分方程式（復習）２．運動量保存則（復習）３．ベクトルの外積（復習）
４．角運動量５．並進運動の座標変換
６．並進運動系から見た力学
７．回転運動の座標変換
８．回転運動系から見た力学
９．２体問題10．ケプラー運動

授業外学習

授業に出席して聴講するだけで理解できるなら天才である。そうでないならば、予習復習を十分に行うこと。授業で扱った問題のみならず、それに類した問題を自主的に多数解くことが物理学を理解する上で重要である。この点で、スポーツの練習と同じと心得よ。

履修要件

力学Ⅰを履修済であること

評価方法

教 科 書

兵藤俊夫「考える力学」学術図書出版社

参 考 書

11．質点系の運動
11．剛体の運動
12．連続体と剛体
13．剛体の回転１
14．剛体の回転２15．解析力学入門
16．期末試験

授業中の回答、期末試験を総合的に判断して決める

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
なし（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

線形代数学Ⅱ
Linear AlgebraⅡ

開講期／単位
授業科目区分

２期／２単位
基礎教育科目／選択必修Ｂ

担当教員
宮嶋 公夫
連絡先（TEL）
連絡先（MAIL） miyajima@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー
（場所）

別途指示
別途指示

共同担当教員
学修目標

ベクトル空間、線形写像、内積空間の定義とその応用を修得することを目標とする。

授業概要

ベクトル空間の定義と関連する性質の修得
線形写像の定義と関連する性質の修得
内積空間の定義と関連する性質の修得＜ベクトル空間＞＜線形写像＞

授業計画＜内積空間＞

１．ベクトル空間
２．一次独立と一次従属
３．ベクトルの一次独立な最大個数
４．ベクトル空間の基と次元
５．演習
６．線形写像７．線形写像の表現行列
８．固有値と固有ベクトル９．行列の対角化
10．演習
11．内積
12．正規直交化と直交行列
13．対称行列の対角化
14．演習
15．総合演習
16．期末試験

授業外学習

約３時間の予習・復習を必要とする

履修要件「線形代数学Ⅰ」を履修していること。

評価方法

小試験＆小レポート（約30％）＋期末試験（約70％）

教 科 書

線形代数学（初歩からジョルダン標準形へ）、三宅敏恒、
培風館

参 考 書

別途指示

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
毎時間初めの自己採点式小テストによって、学習の振り返りを行う。
（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中12回（授業回数）
備考－ 69 －

物理科学科

学修目標

授業科目名（英語名）

微分積分学Ⅱ
CalculusⅡ

開講期／単位
授業科目区分

２期／２単位
基礎教育科目／選択必修Ｂ

田中 恵理子担当教員
連絡先（TEL）
連絡先（MAIL） erico@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

メールをください。時間調整の後、随時対応します。
理学部２号館５F 516

共同担当教員
学修目標

物理科学科

授業概要

１．多変数函数の微分、偏微分、重積分といった基本的概念を理解する。
２．微積分の様々な応用について学び、扱えるようにする。
３．急がずにじっくり考える事に慣れ、曖昧な点を放置せず、正確な解答に到達できるようにする。
微積分学Ⅰでは一変数の場合を中心に、微積分の基本的な事項を学んだ。
しかし、特に物理学への応用等では時空間（t、x、y、z）を変数とした量を扱うために多変数の関数・写像を扱えることが必須となる。
この授業では一変数で学んだ事を元に、多変数の場合への拡張を学び、一変数の時との違いに注意しながら多変数関数・写像の微分積分を扱えるようになることを目的とする。

授業計画

第１回：授業ガイダンス・多変数関数と微分可能性
第２回：微分と偏微分・例題
第３回：合成関数の微分
第４回：方向微分
第５回：高階導関数
第６回：多変数のテイラー公式
第７回：写像・写像の微分・Jacobian
第８回：習得度確認試験

第９回：陰関数・陰関数定理
第10回：極値問題
第11回：条件付き極値問題
第12回：微分方程式
第13回：重積分
第14回：重積分の変数変換
第15回：習得度確認試験

授業外学習

復習は絶対必須。予習も可能な限りしておくことが授業理解の大きな助けとなります。

履修要件

微分積分学ＡⅠを受講していること。（単位は未取得でも構わない）

評価方法

授業中の小テスト（30点）と習得度確認テスト（70
点）。

教 科 書

笠原晧司『微分積分学』サイエンス社

参 考 書

寺田文行・坂田ンス社
野本久夫・岸正倫

新版

演習微分積分

解析演習

サイエサイエンス社

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

科学英語
Scientific English

開講期／単位
授業科目区分

３期／２単位
基礎教育科目／選択必修B

担当教員
新永 浩子
連絡先（TEL） 099-285-8960
連絡先（MAIL） shinnaga@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

Upon request, during lunch break time of
the week on Wednesdays when the lecture
is given.（except for holidays）
理学部１号館２階 218号室

共同担当教員
学修目標
授業概要

授業計画

none
This lecture will offer students opportunities to get used to use Scientific English as a communication tool by writing, reading, andpresenting their results as well as learning the results of their peers in Scientific English. The students will improve their vocabulary,in particular, in science, technology, engineering and math（STEM）fields and their communication skill by taking this course.
Scientists all over the world share their results and discoveries to advance our knowledge of science in all fields by using the common
language: Scientific English. This lecture provides students to learn what Scientific English is and to familiarise themselves with thebasics of Scientific English through reading, writing, presenting their science results, asking questions, and answering the questions.
For some part of the lectures, students work as a group to achieve the goals of each session.
１．What is Scientific English?
２．Set your goal of your research: to make your dream come true
３．Tell your story（1）: who are your audiences?
４．Tell your story（2）: “easy to follow”, “flow”, “focus”
５．Tell your story（3）: tell your story in 20 minutes
６．Scientific presentation（1）: how to convey your message
７．Scientific presentation（2）: brush up -- Why more is less８．Feedback : Asking questions and answering questions
10．Describing numbers, graphs, and images
11．－15．Individual research presentations（including questions and answers）
16．Summarise your results in a final report

授業外学習

Students will read the textbooks as much as they can to familiarise themselves with Scientific English. Students will pick up theirresearch projects to present the results in front of their class

履修要件

2nd year or higher.

評価方法

教 科 書

－ Basic english for engineers and scientists by S. Uehara,
K. Toda, & R. Bozulich－ カガク英語ドリル 柳下貢崇、David P.Baca、遠藤良子
出版社： シーエムシー

The grades will be determined by（1）attendance to each class(arriving late/leaving early will result in receiving only a halfof the full points),（2）test result of each class,（3）researchpresentation, and（4）final report.

参 考 書－すばらしい論文を書くための秘訣:大学院生と若手研究者への助言 公益社団法人日本動物学会近畿支部編・中島エリザベス 出版社:BookWay

アクティブ・ラーニング グループワーク、ディベート、プレゼンテーション、その他
アクティブ・ラーニング
a test in each lecture（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備考

The contents of each lecture is subject to change. It may depend on progresses of students in the lectures.

－ 70 －

授業科目名（英語名）

基礎物理学通論
Introduction to Basic Physics

半田 利弘・小山 佳一
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8967、099-285-8070
連絡先（MAIL） handa@sci.kagoshima-u.ac.jp、koyama@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

１期/２単位
基礎専門科目/必修科目

オフィスアワー（場所）

事前に教員に連絡をとり予約すること事前連絡の際に打ち合わせる

共同担当教員物理学の基礎となる概念や考え方を理解し、他人に説明できるようにする。
高校までで習った物理の法則を体系的に整理できるようになる。
複雑な問題を物理の考え方で分解・整理し、簡単な問題の組み合わせができるようになる。

授業概要

今後の物理科学科で学ぶ基礎事項について導入的に紹介、解説するとともに、受験勉強で要求されることとは異なる、大学で身につけるべき物理学の考え方を紹介する。

授業計画

授業外学習

１）力、速度、加速度 I（物理量と次元、座標、ベクトルと内積、外積）２）力、速度、加速度、角運動量保存則（微分、速度、加速度、円運動、角運動量）
３）ニュートンの運動法則（運動の３法則、重力下の運動、抵抗のある運動）
４）束縛のある運動（斜面、張力、バネ振動、単振り子）
５）仕事とエネルギー（仕事、エネルギー、保存力場、場の勾配）
６）気体の圧力と温度（絶対温度、気体の圧力の起源、気体の温度の起源）
７）熱力学法則とエントロピー
８）中間試験
９）単位と物理次元
10）SI単位系とギリシア文字11）ベクトルと座標変換
12）波と場
13）ポテンシャルと空間微分
14）テーラー展開と線形結合
15）微分と微分方程式
16）期末試験
授業概要や授業計画を参考に指定した教科書で予習し、授業ノートを見直し理解が不十分だったところを教科書等で復習して補うこと。

履修要件

高校で物理学を学んでいるか、それに対応する学習を終えていること

評価方法

出席、授業中の対応、レポート、中間試験、および、期末試験の成績に基づいて各教員が総合的に行った評価を単純平均する。

教 科 書

林哲介「科学のセンスをつかむ
都大学学術出版会

参 考 書

なし

物理学の基礎」京アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中0回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

電磁気学Ⅰ
Electromagnetics Ⅰ

高桑 繁久
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-6047
連絡先（MAIL） takakuwa@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

２期/２単位
基礎専門科目/選択必修科目

オフィスアワー（場所）

随時
理学部１号館３階

350号室

共同担当教員
学修目標

⑴
⑵
⑶
⑷
⑸

静電場、電位、エネルギーの基本的な原理、法則について理解する。
定常電流のつくる磁場および電磁相互作用についての法則を理解する。
電磁場のベクトル表現を直感的に理解できるようになる。
典型的な場合について、法則に基づいて計算できるようになる。
マックスウェル方程式を理解できるようになる。

授業概要

電気と磁気の現象に関する理解は、多くの物理の分野や科学技術を学び、習得するための基礎となるものである。この講義ではおもに時間によって変動しない静的な電気現象や定常電流に関する基本的な法則を理解することに努める。その中で、電磁気学の重要な概念であるベクトル解析の考え方についての理解を深める。

授業計画

１回：電荷とクーロンの法則
３回：電位、電気双極子
５回：導体と誘電体、静電エネルギー
７回：ベクトル解析の基礎、ガウスの定理、ストークスの定理
９回 ：アンペールの法則
11回：ファラデーの法則と電磁誘導
13回：マックスウェル方程式
15回：電磁波Ⅱ

２回：静電場
４回：キャパシターと電気容量
６回：電流とオームの法則、キルヒホッフの法則
８回 ：ローレンツ力、ビオ・サバールの法則
10回 ：磁性体
12回：コイルとインダクタンス
14回：電磁波Ⅰ
16回：期末試験

授業外学習

授業で取り上げた例題や教科書の問題を自分で解いてみる。

履修要件

高校程度の数学（微積分（微分方程式を含む）、ベクトル）、「力学基礎Ⅰ」「物理のための数学Ⅰ」の内容

評価方法

授業への参加、態度（50％）
期末試験（50％）

教 科 書前田和茂、小林俊雄「ビジュアルアプローチ電磁気学」（森北出版）

参 考 書

横山順一「電磁気学」（講談社）、長岡洋介・丹慶勝市著「例解 電磁気学演習」（岩波書店）、D.ハリディ他著、野崎監訳「物理学の基礎［３］電磁気学」（培風館）、長岡洋介著「電磁気学Ⅰ」（岩波書店）

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備考３期の「電磁気学Ⅱ」とあわせて通常の教科書にある電磁気学の内容になります。

－ 71 －

物理科学科

学修目標

授業科目名（英語名）

熱力学
Thermodynamics

開講期／単位
授業科目区分小山 佳一
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8070
連絡先（MAIL） koyama@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

共同担当教員

３期/２単位
基礎専門科目/選択必修科目
金曜日16：00-18：00（小山研究室）。会議や学会参加などで不在も多いので事前にメールで連絡をとること。
理学部１号館２階 201号室

物理科学科

学修目標

１）熱力学で重要な温度、熱、熱平衡、状態量、自由エネルギー、仕事、カルノーサイクル、エントロピーなどの基本概念を理解する。
２）熱力学の基本法則を理解する。
３）微視的（ミクロ）な個々の粒子の運動状態の統計的平均が巨視的（マクロ）な物質の性質を表していることを理解する。

授業概要

物質の性質を理解し制御する上で基礎となる熱力学の基本的事項を学修する。熱力学の基本事項を理解するために、教科書を用いて解説する。

授業計画

下記の順（数字は第何回目）で講義を行うが、受講者の理解度等によって大幅に修正することがある。
１．授業概要と注意事項、熱平衡、温度、状態量
２．状態方程式、示量変数、示強変数
３．熱力学第一法則、準静的過程
４．理想気体の内部エネルギー、断熱変化、熱容量と比熱、仕事５．カルノーサイクル
６．熱力学第二法則
７．熱機関の効率、熱力学的温度
８．エントロピーⅠ（クラジウスの不等式）
９．エントロピーⅡ（エントロピー増大の原理、不可逆過程、熱機関とエントロピーなど）
10．熱力学関数（エンタルピー、ヘルムホルツの自由エネルギー、ギブズの自由エネルギー）
11．マクスウェルの関係式、化学ポテンシャル
12．相平衡Ⅰ（相転移、相図、潜熱）13．相平衡Ⅱ（クラペイロンークラジウスの式、１次の相転移、２次の相転移、ドルトンの法則）
14．分子運動と熱力学Ⅰ（エネルギー等分配の法則、自由度） 15．分子運動と熱力学Ⅱ（ボルツマンの原理、デュロンープティの法則）
16．期末試験

授業外学習

授業は教科書を用いて進める。教科書の予習と復習をすること。

履修要件

高校程度の物理学と数学の知識は必須。大学初級の力学、微分・積分・偏微分等を用いるのでよく理解していること。

教 科 書

三宅哲 著「熱力学」裳華房

評価方法

期末試験

参 考 書

三宅哲 著 基礎演習シリーズ「熱力学」裳華房
和田三樹、十河清、出口哲生著 「ゼロからの熱力学と統計力学」岩波書店
白石清著 「絶対わかる熱力学」講談社サイエンティフィック
橋本淳一郎著 「単位が取れる熱力学ノート」講談社サイエンティフィック
松下貢著 「熱力学」裳華房
E.Fermi著“Thermodynamics”（Dover）
エンリコ フェルミ著／加藤正明訳「フェルミ熱力学」（三省堂）
キッテル著／山下次郎、福地充共訳
熱物理学」丸善株式会社

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

物理実験学
Fundamentals of Experimental Physics

永山 貴宏
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8958
連絡先（MAIL） nagayama@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

３期/２単位
基礎専門科目/選択必修科目

オフィスアワー（場所）

随時
理学部１号館３階

355号室

共同担当教員
学修目標

・実験を行う上で必要な器具の仕組み、原理を理解する
・電圧、温度など基本的な物理量の測定方法、原理を理解する

授業概要

物理実験は座学とは異なり、現実のモノと向きあう必要がある。実験器具を正しく取り扱わない場合には非常に危険であったり、破壊する可能性がある。これらを防ぎ、安全に実験を行うためには、実験機器の仕組みや原理を正しく理解する必要がある。本講義では、テスタ、オシロスコープ、真空ポンプ、液体窒素、顕微鏡、望遠鏡など時間が許す限り多数の実験器具、測定器具などを題材に挙げる

授業計画

１．講義の概要、物理実験の基礎知識・心得
２．電子回路１－抵抗、コンデンサなど
３．電子回路２－半導体、ダイオード、トランジスタ
４．電子回路３－オペアンプ
５．電子回路４－テスタの原理
６．電子回路５－オシロスコープ
７．光を用いた実験１－物理実験の中での光
８．光を用いた実験２－レンズと鏡
９．光を用いた実験３－光検出器と光源
１０．光を用いた実験４－望遠鏡
１１．光を用いた実験５－顕微鏡

授業外学習
履修要件

毎回の授業で、その回の授業で学んだことの要点と感想をA４レポート用紙１枚でまとめることで、講義内容を復習すること。
毎回の授業の要点のまとめ・感想（50%）＋期末
特になし
評価方法
レポート（50%）

教 科 書

参 考 書

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

１２．真空と低温１-真空ポンプ
１３．真空と低温２-真空度測定
１４．真空と低温３-冷却方法
１５．真空と低温４-温度の測定
１６．期末試験は行わない(指定期日までにレポートを提出)

考－ 72 －

必要に応じて紹介する。

授業科目名（英語名）

フーリエ解析
Fourier Analysis

開講期／単位
授業科目区分

４期／２単位
基礎専門科目／選択必修科目

高桑 繁久
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-6047
連絡先（MAIL） takakuwa@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

随時
理学部１号館３階

350 号室共同担当教員
学修目標

授業計画

授業外学習

復習：教科書の例題や演習問題を解き、計算練習を行い理解を深める。

履修要件「物理のための数学Ⅰ、Ⅱ」の履修を前提とする。

評価方法

期末試験（100％）

教 科 書

大石進一（著）『理工系の数学入門コース６ フーリ
エ解析』（岩波書店、ISBN4-00-007776-7）

参 考 書

和達三樹（著）『物理のための数学』（岩波書店）

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

授業の進捗・講師の予定に応じて授業計画の一部を変更することがある。
量子力学Ⅰ
Quantum MechanicsⅠ

野澤 和生
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8071
連絡先（MAIL） nozawa@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

４期/２単位
基礎専門科目/選択必修科目

オフィスアワー（場所）

随時。質問等は理学部１号館305号室
にて随時受け付けています（不在のことも多いので、メールで予約をすると確実です）

共同担当教員
学修目標

⑴
⑵
⑶
⑷

量子力学における基本用語が正しく使える。
量子力学の基本法則の内容を理解し、正しく適用することができる。
さまざまな力学系に対して、その運動を調べるために解くべき数学の問題を具体的に示し、それを解くための筋書きをわかりやすく説明することができる。
初等数学で扱える範囲の基礎的力学系については、実際にその筋書きに従って問題を解き、系の特性（特に古典力学の結果との違い）を指摘することがで
きる。

授業概要

電子のようなミクロの世界の粒子が引き起こす自然現象を解析・利用するための基盤として、ミクロ粒子の従う自然法則の本質を理解し、その特性を考察する
基礎能力を身につける。さらにこの不思議な自然法則の理解を通して、直感のみに惑わされない正確・柔軟な科学的思考力を養うことを目的とする。たくさんの問題の解き方や答えを覚えることは、本授業の主目的でない。
本授業で扱う範囲は、１粒子系の量子力学の基本原理を理解し、代表的な力学系の「定常状態」を調べるところまでとする。古典物理学による結果との違いの理解に、充分な時間をかける。
授業時には、テキストにそって基本概念を学習しながら、事前予習で抽出した疑問点を解決し、例題によって基本概念の活用方法を学ぶ。授業後は「復習課題」
や「練習問題」への自主的取り組みを通して基本概念の理解を深める。

授業計画

下記の順で授業を進める予定であるが、学生の理解度によっては日程を多少変更する可能性がある。
⑴ 数学と古典力学の復習⑵ 古典力学の破綻と量子力学の誕生：現代物理学の幕開け⑶ シュレーディンガー方程式と波動関数⑷ 定常状態⑸ 箱の中の自由粒子⑹ 井戸型ポテンシャル：束縛状態⑺ 井戸型ポテンシャル：散乱状態⑻ トンネル効果⑼ 確認テスト⑽ 固有関数の直交性と完全性⑾ 物理量と演算子⑿ 調和振動子：生成消滅演算子⒀ 調和振動子：エルミート多項式⒁ 中心力場内の粒子⒂ 水素原子⒃ 期末試験

授業外学習
履修要件
教 科 書

復習は必須。講義の要点をまとめ、例題、練習問題を解くこと。次の授業で学ぶ内容を確認し、イメージを持って授業に臨むことが望ましい。 学修にかかる標準時間 予習：15 ～ 30分 復習：量子力学基礎演習とあわせて４時間「物理のための数学Ⅰ、Ⅱ」で扱った程度の数学（微積分・複素指
小テスト20点、期末テスト80点を目安に、授業に評価方法
数関数・常微分方程式の解法など）を自由に扱えることが望ましい。
取り組む姿勢を加味して評価する。
小形正男著『量子力学』（裳華房）

参 考 書

小野寺嘉孝著『演習で学ぶ量子力学』（裳華房）アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
量子力学の理解には演習が必須である。演習は主に同期に開講される量子力学基礎演習で行うため、これを同時に受講
備考することを強く推奨する。

－ 73 －

物理科学科

授業概要

フーリエ級数とフーリエ変換、ラプラス変換について理解し、偏微分方程式への応用について学びます。物理学、天文学の諸問題に応用できることを目指します。
本授業は１期の「物理のための数学」の続きとして、フーリエ解析について学びます。基本的に教科書に沿ってフーリ
エ級数についての解説から始め、フーリエ変換について学び、偏微分方程式への応用、ラプラス変換について学びます。
１回：周期関数とフーリエ級数
２回：フーリエ級数展開
３回：フーリエ級数の基本的性質
４回：デルタ関数、ギブス現象
５回：最良近似問題
６回：フーリエ変換
７回：フーリエ変換の性質とその応用
８回：パーシバルの等式
９回：一般化フーリエ級数
10回；偏微分方程式の概要、波動方程式
11回：拡散方程式
12回：ラプラス方程式
13回：ラプラス変換
14回：ラプラス変換による常微分方程式の解法
15回：まとめ 16回：期末試験

授業科目名（英語名）

物理科学の世界
World of Physics and Related Science

物理科学科教員
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8958（物理科学科教務委員・永山貴宏）
連絡先（MAIL） nagayama@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

１期/２単位
基礎専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

随時。事前にメールか電話で連絡下さると確実です。
理学部１号館３階 355号室

物理科学科教員

物理科学科

学修目標

授業を聞いて自らが「考える」ことを履修の主目標とする。
具体的には以下の項目を目標として挙げる。
1.今まで不思議だと思ってきた現象を思い出し、授業で述べられた事柄と関連づけられる。
2.それらの現象が見られる理由を理解できる、または理解できるきっかけをつかむことができる。
3.自然現象とそれを説明するための専門学問との関連を理解できる。
4.
「どうして数学や物理学を勉強しなければならないのか」、講義を通して自分なりに答えを見い出すことができる。
5.自分なりに4年間の学修目標（～が解るようになりたい、など）を設定できる。

授業概要

物理が好きで物理学を極めたいと思っている人、また皆について行けるかちょっと不安を持っている人、この両方の学生諸君のための授業である。これからの4年間、何をどんな風に学ぶのかを知ることがこの授業のねらい。物理科学科の教員が、具体的に取り組んでいる研究とその成果を紹介しながら、学問とは、真理探究の姿勢、科学と社会、大学でできること、等々を紹介する。

授業計画※順番は講師の都合により変更することがある。
1)強磁場で夢を実現！─楽しく物理で生きていくためには─（小山）2)磁場中の物質合成（三井）
３）パターン形成の物理（秦（重））４)極限状態での物質（伊藤）5)超伝導の科学 (重田）6)極低温の世界（廣井）7)変光星を使った宇宙の測量（中川）8)赤外線で探る宇宙（永山）
9)アルマ望遠鏡でみる星、惑星形成（高桑）10)電子でさぐる原子、分子、固体そして物質の性質（藤井）11)カオス・フラクタルの世界（秦（浩））
12)電波観測で探る天の川銀河（半田）13）恒星の誕生と終末を追跡する（今井）14）スーパーコンピューターで拓く新物質の世界（野澤）15）理論宇宙物理とシミュレーション（和田）

授業外学習

シラバスに記載されている授業計画の講義題目を参考に関連事項を予習しておくこと。レポート作成時に十分に復習すること。

履修要件

特になし

評価方法

毎回の授業終了後１週間以内にレポートを提出。
その評価点を基にして成績とする。

教 科 書

特になし

参 考 書

適宜、授業中に紹介する

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

毎回講師の先生が変わるので散漫にならないよう注意すること。レポート提出先・期限を毎回確認すること。
新しい物質観New Concepts in Matters

開講期／単位
授業科目区分

２期／２単位
基礎専門科目／選択科目

廣井 政彦
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8081
連絡先（MAIL） hiroi＠sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

随時。事前にメールで連絡を取っておくのが望ましい。

共同担当教員
学修目標

授業概要

授業計画

秦

浩起（hata@sci.kagoshima-u.ac.jp）、三井

好古（mitsui@sci.kagoshima-u.ac.jp）

１．物質やその集団のさまざまな性質、現象について知る。
２．物質の性質を知るための、あるいは、物質の性質を利用した実験技術や応用技術について知る。
３．物質の性質や、最先端の技術と基礎的な物理学の関係について考える。
４．物質の示す性質、現象や、それに関わる技術について興味を持ち、自ら調べたり、考えてみる。
いろいろな物質やそれが集まった集団は、さまざまな形態や現象を示し、それは物理学の研究対象になっている。それは高校までで学ぶ
物理の対象を超え，生物や社会現象をも取り扱っている。この授業では、その中で興味深い話題について、基礎的な物理の知識を用いて解説する。そこでは最先端の技術を用いた困難な実験や計算機シミュレーションが行われていることを紹介する。また、物性科学の発展
は科学技術の応用にも大きく関わっていることも解説する。
これを通して、物理学や、物質やその測定手段の科学についての視野を広げ、科学的な思考力を養う。
１回：温度と低温
10回：アクティブマター
２、３回：超流動と超伝導
11回：状態図と組織
４回：関連する実験方法
12回：さまざまな物質合成法
５回：光、レーザー、レーザー冷却
13回：機能性材料
６回：色々な気体
14回：磁性体
７回：スピンガラスと神経科学
15回：強磁場と磁気科学
８回：生体物質
期末試験は行わない
９回：粉体、非ニュートン流体

授業外学習

興味を持った事柄について参考書などを読んで深めることが望ましい。

履修要件

高校の物理（Ⅰ・Ⅱ）と数学の理解は前提にします。

教 科 書

特になし

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中１回（授業回数）
備考なし－ 74 －

評価方法

授業への参加（10%）とレポート（90%）

参 考 書「新しい物性物理」「極限の科学」（講談社） 伊達宗行 著「物理学者はマルがお好き」（ハヤカワ文庫）
ローレンス・クラウス 著「自己組織化と進化の論理」（ちくま学芸文庫）
スチュアート カウフマン 著

授業科目名（英語名）

物理のための数学Ⅱ
Mathematics for PhysicsⅡ

野澤 和生
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8071
連絡先（MAIL） nozawa@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

２期／２単位
基礎専門科目／選択科目

オフィスアワー（場所）

随時。
理学部１号館３階

305号室

共同担当教員
物理で使う数学の問題が解けるようになること。

授業概要

この科目では、１期に開講される「物理のための数学Ⅰ」に引き続き、１、２年次に開講される物理の基礎科目（力学、電磁気学、熱力学、統計物理学、量子力学）や、さらに高度な物理数学（複素解析、フーリエ解析等）で用いられる数学の基礎を学ぶ。

授業計画

１回：多重積分
２回：積分変数の変換とヤコビアン
３回：ベクトルの勾配
４回：面積分
５回：ベクトルの発散とガウスの定理
６回：ベクトルの回転
７回：ストークスの定理・グリーンの定理
８回：前半のまとめ
９回：行列と連立一次方程式
10回：行列式
11回：逆行列
12回：直交変換

授業外学習

復習は必須（２時間）。授業の内容をまとめ、演習問題を解くこと。

履修要件「物理のための数学Ⅰ」を履修していることを前提
とする。

評価方法

教 科 書

和達三樹著『物理学入門コース10
学』（岩波書店）

参 考 書

13回：固有値・固有ベクトル
14回：行列の対角化
15回：対角化の応用
16回：期末試験

物理のための数

レポート10点、小テスト20点、期末試験70点を目
安に、授業に取り組む姿勢などを加味して評価する。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

プログラミング基礎演習
Basic Computer Programming

開講期／単位
授業科目区分

２期/２単位
基礎専門科目/選択科目

新永 浩子
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8960
連絡先（MAIL） shinnaga@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

授業のある週の平日木曜日の昼
休み時間。（祝祭日は除く）
理学部１号館２階 218号室

共同担当教員
学修目標

計算機プログラミング言語Ｃの基礎を学ぶことを目的とする。簡単な数値計算プログラミングができるようになるための基礎知識を習得する。

授業概要

計算機プログラミングに登場する各種の概念を紹介し、Ｃ言語では実際にどのような形でそれを表現するのかを解説する。理解が正しいことを確認するために、簡単なプログラムを作り、それを実行することで確かめる。

授業計画

１：プログラミングとＣ言語の基礎知識
２：プログラミング事始め
３：条件判断処理（if文、if-else文、多重分岐とネスト、switch文、条件演算子）Ⅰ
４：条件判断処理（if文、if-else文、多重分岐とネスト、switch文、条件演算子）Ⅱ
５：繰り返し処理（while文、do-while文、for文、変数初期化、continue文、演算子の優先順位など）Ⅰ
６：繰り返し処理（while文、do-while文、for文、変数初期化、continue文、演算子の優先順位など）Ⅱ
７：配列（１次元配列、並べ換え、２次元配列、多次元配列）
８：関数（関数の形式とmain関数、簡単な関数の例、ローカル変数、値渡しと参照渡し、関数間のデータやりとり、ヘッダファイル、再帰呼び出し）Ⅰ
９：関数（関数の形式とmain関数、簡単な関数の例、ローカル変数、値渡しと参照渡し、関数間のデータやりとり、ヘッダファイル、再帰呼び出し）Ⅱ
10：ポインタ（アドレス参照、ポインタ変数の定義、ポインタと１次元配列、配列と関数、２次元配列と関数、宣言の読み方）
11：ファイルの操作（ファイルからの入力、入力データの終了判定、複数ファイルからの入力、ファイルへの出力、ファイルと関数、バイナリーファイルの扱い、エラーチェック）Ⅰ
12：ファイルの操作（ファイルからの入力、入力データの終了判定、複数ファイルからの入力、ファイルへの出力、ファイルと関数、バイナリーファイルの扱い、エラーチェック）Ⅱ
13：数値計算プログラミングに挑戦Ⅰ
14：数値計算プログラミングに挑戦Ⅱ
15：プログラム発表会

授業外学習

指定した教科書を授業前後に読んでおくこと。可能な限り機会を見つけて多くの計算機プログラムを記述すること。

履修要件
教 科 書

キーボードからの入力に慣れていることが好ましい。
やさしく学べるＣ言語入門 第２版－基礎から数値解析まで－ 皆本晃弥 サイエンス社

評価方法
参 考 書

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
プログラムの作成、実行、分析。
（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備考受講希望者が教室の端末数を越える場合には受講者数を制限します－ 75 －

出席、レポート課題、製作したプログラムの内容などを見て総合的に評価する。
新版Ｃ言語プログラミングレッスン入門編
結城浩 著 SB Creative ISBN 4-7973-3678-1

物理科学科

学修目標

授業科目名（英語名）

物理学概論
General Physics

担当教員
秦 浩起
連絡先（TEL） 099-285-8076
連絡先（MAIL） hata@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

物理科学科

学修目標

授業概要

中西

開講期／単位
授業科目区分

３期/１単位
基礎専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

担当者が複数なので各講義の際に確認すること。

裕之（hnakanis@sci.kagoshima-u.ac.jp）○物理学で用いる単位や表記法などについて習得する。
○物理学の基本的な理論・法則について理解できる。
○物理的な考え方（図解も含む論理的思考）が身に付く。
○身近な現象を物理学的な視点から説明することができる。
○簡単な数式による表現に慣れる。
物理学の基礎を学習する。具体的には以下の通り。
（ ）内に記したのは関連する物理学の分野である。
○物理学で用いる単位や表記法などについて学習する。
○力やエネルギーなど、物理学の基盤となる概念を復習する。
○運動に関係した現象について学習する。（力学）○熱に関係した現象について学習する。（熱力学）○電荷や電場・磁場に関係した現象について学習する。（電磁気学）○光や振動などの周期的変動を示す現象について学習する。（波動・振動）

授業計画

概ね下記のように進めるが、内容、担当は多少変更することもある。また、７月までに８回の授業を行うので、途中、授業を行わない週があります。講義スケジュールは１回目の授業で告知する。
秦担当
１回 講義全体の概要、１章：はじめに、２章：力・力のつり合い、３章：運動の法則
２回 ４章：重力下の複雑な運動、５章：振動
３回 ６章：エネルギー、仕事、７章：万有引力と惑星
４回 ８章：慣性力、９章：剛体の運動
中西担当 ５回 10章：熱力学とは、11章：エントロピー
６回 12章：クーロンの法則、13章：ガウスの法則と導体、14章：分極
７回 15章：電流と磁場
８回 16章：電磁誘導と電磁波※期末試験は行わない（各担当者ごとに試験やレポートを課す）。（注）各章番号は、教科書のものです。

授業外学習

各講義について、次のことに取り組むこと。予習： 教科書を確認し、理解できない部分を確認しておくこと（１時間）復習： 講義内容を整理し、レポート課題を通して理解を深めること（２時間）

履修要件

本講義は教員免許（高校・理科）取得希望者を対象とする。
従って、履修カルテを持っていなければならない。本講義
では教科書内のコラムやデータなどを頻繁に参照するので、教科書購入は必須である。

評価方法

教 科 書

『大学生のための基礎物理学 力学・熱学・電磁気学』大槻東巳著（学術図書出版社）

参 考 書○担当者ごとに試験またはレポートで評価し、その相加平均を成績とする。
○再試験は行わない。
○出席回数が2/3未満の者の成績は不可。
※低学年時に受講する科目なので、高学年での受講の場合、教育実習等による欠席に何らかの対応を取るとは限らない。

アクティブ・ラーニング グループワーク、学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
８回中４回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

宇宙科学基礎演習
Elementary Exercise in Space Science

塚本 裕介
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8950
連絡先（MAIL） tsukamoto.yusuke@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

中西裕之、赤堀

開講期／単位
授業科目区分

4期/2単位
基礎専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

随時。事前にメールか電話で連絡を入れると確実。
理学部２号館２階 217号室

卓也

学修目標

演習を通して天文学で扱われる物理に触れ、大学で学ぶ物理や数学が具体的にどのように宇宙の研究で必要とされるのかを再認識する。これまで大学で学んだ物理や数学の復習はもちろん、予習となる内容も盛り込みながら、今後の物理や数学の学習意欲を高める。

授業概要

事前に講義資料を入手しておく。
各回で、指定されたテーマに沿った演習問題を解き、レポートとして提出してもらう。講義の時間では、各テーマの解説を行いつつ、疑問点についての質問に応じる。レポート結果の講評をすることもある。

授業計画

９回：惑星・恒星大気
10回：星間ガス・星形成
11回：超新星爆発
12回：銀河の運動と質量分布
13回：銀河団の質量
14回：赤方偏移
15回：重力レンズ

１回：基本的な物理・天文定数、天球座標
２回：重力
３回：惑星の運動・ケプラーの法則
４回：連星の質量・潮汐力
５回：黒体輻射
６回：星の明るさ・等級と色７回：原子・分子スペクトル８回：太陽のエネルギー源

授業外学習

予習（必須）：毎回提出させるレポート問題を解くこと。疑問点を挙げておくこと。
復習：レポート問題を解けなかった場合は、講義で示される解説の理解を深めること。

履修要件「天文学概論」および４期までに開講されている物理・数学に関する講義を受講していることが望ましい。

評価方法

レポート

教 科 書

プリントを配布参 考 書シリーズ・現代の天文学（日本天文学会編）日本評論社
新・宇宙を解く（横尾武夫編）恒星社

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
問題演習（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備考出題問題を解くのに、一週間当たり平均で３時間程度掛かることが調べられている。

－ 76 －

授業科目名
（英語名）

解析力学

和田 桂一
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8087
連絡先（MAIL） wada@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

４期／１単位
基礎専門科目／選択科目

オフィスアワー
（場所）

随時
１号館

306室

共同担当教員
学修目標

授業計画

一般化された座標・運動量を導入し、ラグランジュ形式、ハミルトン形式による解析力学を解説する。これを用いて力学の問題を解く。随時、演習や小テストで理解を確認する。
１．デカルト座標、極座標、直交曲線座標、一般化座標
２．一般化運動量と正準共役変数、一般化された力
３．ラグランジュ方程式
４．ラグランジュ方程式の適用
５．変分原理とオイラーの方程式
６．ハミルトニアンとハミルトンの正準方程式
７．演習
８．期末試験

授業外学習

教科書を予習、復習すること

履修要件

特になし

評価方法

教 科 書

解析力学、久保謙一（裳華房フィジックスライブラ
リー）

参 考 書

出席および授業内の小テスト（50％）、期末試験（50％）

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

やむを得ない場合を除き、授業への途中入室、途中退席は厳禁
物理計測実験
Laboratory Experiments for Physics

伊藤 昌和
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8080
連絡先（MAIL） showa@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員
学修目標

授業概要

授業計画

授業外学習
履修要件
教 科 書

重田

出、中川亜紀治、新永オフィスアワー（場所）

随時、担当教員にメールでアポイン
トメントをとること。
理学部１号館２階２０３号室（代表）浩子

配布のテキストを熟読し、予め実験の趣旨をよく理解して授業に望むこと。また、専門図書等を参考にしながら自らの考察を記述し、レポートを完成させる。（参考にした図書は参考文献として、レポート中に記すこと。）授業ごとに１時間程度の予習および１時間程度の復習を行うこと実験へ取り組む態度50%、レポートおよび課題製作
40%、期末テスト10%により評価する。欠席は、公欠
特になし。
評価方法
（責任者の証明がある場合）および病欠（医師の診断書のコピーなど、証明がある場合）を除いて２回以内。

参 考 書

印刷物として、第１回目に配布する。

アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
考４期/２単位
専門科目/必修科目

電子回路の原理を理解し、簡単な回路を自作できるようになること。
電子機器の取り扱い方を学び、自分で測定ができるようになること。
工作機械の取り扱いを学び、簡単な機械加工ができるようになること。
現在においては、殆どすべての物理量は電気的信号に変えて、電子的に処理し計測するようになっている。この意味で電子回路の知識と技術とは実験、研究に不可欠なものである。また、新しい発見を目指した物理実験では、実験に必要な機材が手に入らないこともあり、実験機材自体を設計・加工することも必要になる。本授業の目的は、基礎的な電子回路の知識と計測技術、基本的な工作機械の扱い方を学ぶことである。
１回：実験の進め方と実験テーマ概用説明
２回：電子工作（基礎）
３回：電子工作（発展）※電子キット購入費（3,500円程度）が個人負担として必要
４回：機械工作実習（１日目） ※実習施設の受け入れ人数の制限より、コース単位で４回・５回と６回・７回を入れ替えて実施
５回：機械工作実習（２日目） ※キャップ形の帽子、油に汚れても良い上着とズボン（上着は袖が締まるもの）を用意すること。
６回：CR回路の伝達特性
７回：ダイオードの特性
８回：トランジスタ回路
９回：オペアンプ
10回：デジタル回路その１
11回：デジタル回路その２12回：デジタル回路その３13回：光－電気変換
14回：共鳴・共振
15回：理解度確認テスト

アクティブ・ラーニング その他

備

開講期／単位
授業科目区分

特になし。

－ 77 －

特になし。

物理科学科

授業概要

一般化された座標、運動量を用いて、力学の原理や理論体系を学ぶ。

授業科目名（英語名）

電磁気学Ⅱ
Electromagnetics Ⅱ

伊藤 昌和
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8080
連絡先（MAIL） showa@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

３期/２単位
専門科目/選択必修科目

オフィスアワー（場所）

随時。ただし事前に連絡すること。
理学部１号館２階 ２０3号室

共同担当教員

物理科学科

学修目標

⑴ 微分形の静電場の法則を理解する。
⑵ 電流と静磁場に関する法則を理解し、定常電流が作る静磁場を基本的な場合について求めることができる。
⑶ 時間変化する場合の電流と磁場に関する基本的な法則・概念を理解する。
⑷ 電磁気学の基本法則であるマクスウエルの方程式を学び、そこから電磁波の存在が導出されることを理解する。

授業概要「電磁気学Ⅰ」に続き、静電場の電磁気学の法則の微分形の表現を学ぶ。また、時間的に変化する場合の電磁気の基本法
則を学び、電気的な現象と磁気的な現象が有機的につながっていることを学ぶ。それらを踏まえ、電磁気学の基本法則であるマクスウェルの方程式を導出し、そこから電磁波の存在が導出されることを学ぶ。

授業計画

１回：静電場の微分法則
３回：電流と静磁場５回：アンペールの法則
７回：時間変動する電磁場
９回：変異電流11回：マクスウェルの方程式と電磁波
13回：電流と磁場Ⅰ
15回：電磁気の基本法則

授業外学習

授業前には教科書を読んで、既に学んだ物理法則や必要な数学について確認しておくこと。
授業で取り上げた例題や教科書の問題を自分で解いてみる。参考書などの演習問題を解く。

履修要件

この講義は「電磁気学Ⅰ」と一連のものであり、その内容（静電場の基本法則とそこで用いられる数学）を理解していることは前提にします。

評価方法

授業への参加、態度（約10%）
中間試験２回（約25%）、期末試験（約65%）

教 科 書

長岡洋介著「電磁気学Ⅰ・Ⅱ」（岩波書店）

参 考 書

長岡洋介・丹慶勝市著「例解波書店）

２回：静電場の微分法則とポアソンの方程式
４回：静磁場の例、ビオ・サバールの法則
６回：静磁場の法則
８回：磁場のエネルギー
10回：マクスウェルの方程式
12回：・電磁波
14回：電流と磁場Ⅱ
16回：期末試験

電磁気学演習」（岩アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

複素解析
Complex Analysis

担当教員
中西 裕之
連絡先（TEL） 099-285-8963
連絡先（MAIL） hnakanis@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

３期／２単位
専門科目／選択必修科目

オフィスアワー（場所）

随時。
事前にメールか電話で連絡下さると確実です。
理学部１号館３階 315号室

共同担当教員
学修目標○複素数を理解し、その表記法にも習熟する。
○複素関数の特殊な場合として実関数を理解する。
○複素解析的方法の基礎を理解する。

○実関数の拡張として複素関数を理解する。
○複素関数の様々な性質を理解する。

授業概要

本授業は３期の「物理数学Ⅰ」の続きとして、複素関数について学びます。基本的に教科書にそって、複素数・複素平面についての解説からはじめ、複素関数の微分、正則関数の性質、複素関数の積分（コーシーの積分公式、留数定理）、関数の展開（テイラー展開・ローラン展開）等について学びます。
授業は講義形式で行い、小テストを課すことによって各回の授業の理解が定着することを目指します。

授業計画

１回：複素数と複素平面
２回：複素数の関数、その極限値と連続性
３回：複素数の微分、コーシー・リーマンの微分方程式
４回：いろいろな正則関数とその性質
５回：複素積分６回：コーシーの積分定理
７回：コーシーの積分公式、導関数の積分公式
８回：正則関数の性質

授業外学習

予習：教科書の次回学習範囲を一読する。
復習：教科書の例題や演習問題を解き、計算練習を行い理解を深める。

履修要件「物理のための数学」、「物理数学Ⅰ」を履修していることを前提とする。

評価方法

教 科 書

表実（著）『理工系の数学入門コース５（岩波書店、ISBN4-00-007775-9）

参 考 書

複素関数』

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）、その他
アクティブ・ラーニング
演習（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中３回（授業回数）
備考－ 78 －

９回：留数定理
10回：実定積分の計算（留数定理の応用）
11回：複素数のべき級数
12回：テイラー展開とローラン展開
13回：多価関数とその積分
14回：境界値問題
15回：等角写像
16回：期末テスト

小テスト（90％）および期末レポート（10％）

授業科目名（英語名）

波と振動の物理学
Physics of Wave and Oscillation

開講期／単位
授業科目区分

４期/２単位
専門科目/選択必修科目

中西 裕之
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8963
連絡先（MAIL） hnakanis＠sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

随時。ただし不在のことが多いので事前にメールで確認することが望ましい。
理学部１号館３階 315号室

共同担当教員
光学の基礎から始め、干渉、回折、屈折、偏光など、波としての光の性質や電磁波が放射される原理について理解する。
また波動方程式に基づいて波の数学的表現について学び、その解の物理的意味を理解する。

授業概要

教科書に基づいて、光学の基礎から始め、波の性質、電磁波の放射原理、波動方程式等について解説する。
３期までに開講される力学で学ぶ「振動」、電磁気学で学ぶ「マクスウェル方程式」等の理解を前提に授業を進める。
授業は講義形式で行い、小テストを複数回、課すことによって各界の授業の理解が定着することを目指す。

授業計画

１．光学：最小時間の原理
２．幾何光学３．電磁輻射４．干渉
５．回折
６．屈折率の本質
７．輻射減衰、光の散乱
８．偏光

授業外学習

次週の大まかな講義内容は予告するので、参考書などでの予習をすること。
次の講義は前の講義が理解できている前提で進むので、次週までに講義内容がきちんと理解すること。

履修要件

２年前期までの力学、電磁気学、物理数学をきちんと勉強しておくこと

評価方法

教 科 書

ファインマン物理学〈２〉光・熱・波動（岩波書店）
ISBN 978-4000077125

参 考 書

９．輻射における相対論的効果
10．音、波動方程式
11．唸り
12．モード13．ハーモニクス
14．波
15．まとめ小テスト（90％）および期末レポート（10％）

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）、その他
アクティブ・ラーニング
演習（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15 回中３回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

特になし。

統計物理学
Statistical Physics

秦 浩起
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8076
連絡先（MAIL） hata@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

５期/２単位
専門科目/選択必修科目

オフィスアワー（場所）

平日16：00－18：00。授業他で不在も多いので事前にメールで連絡をとっておくのが望ましい。
理学部１号館３階 301号室

共同担当教員
学修目標

授業概要（a）平衡統計物理学の基礎を理解する。主なポイントは次の２点です。
・ミクロとマクロの関係
・統計力学の原理（b）平衡統計物理学によって代表的な現象（比熱、磁化、音、光など）を理解する。
（c）非平衡統計物理学の入門的現象を知る（a）～（c）によって、自然現象を統計物理学的に見る・捉える力を身につける。
物質は極めて多くのミクロな粒子(原子・分子)から構成されており、ミクロな性質や法則である「力学（量子力学を含む）」とは質的に異なる性質が観測される。
このマクロ(巨視的)な性質は「熱力学」で記述できる。「統計物理学」は、ミクロ(微視的)な法則(力学)とマクロな性質(熱力学)の関係づけの学問である。
従って「統計物理学」は物性物理学の不可欠な基盤で気体・固体の性質や熱放射などの諸現象を説明する。しかしながら、マクロとミクロとは、単に原子と物質の関係に限らず、要素とその集団の関係で、その関係は「星と銀河」や「車と渋滞」などでも見られる。そのような要素と集団の関係を科学的に理解する基礎的な方法を体験する。ただし、平衡から離れた系の統計物理学は未だできておらず、ここでは主に平衡系の統計物理学を学ぶ。

授業計画

概ね次の順で講義する。受講生の理解度に合わせて進度を調整し、内容を取捨選択することがある。
1.はじめに－統計的記述そして統計力学とは
2.統計的記述－確率と平均、分散－3.分布関数4.気体の分子運動
5.等確率の原理、ミクロカノニカル分布
6.二準位系の統計物理－磁性、固体液体転移－
7.カノニカル分布
8.気体の統計物理－Maxwell分布
9.二準位系の統計物理－磁性、固体液体
10.固体の格子振動－比熱－11.グランドカノニカル分布
12.Bose統計とFermi統計
13.電子ガス 他
14.光子ガス 他
15.統計物理の展開－非平衡系への展開、情報理論への展開 16.期末試験 ※途中、予告なしに小テストを行うことがある。

授業外学習

課題なども出しますが、自分の学びのスタイルを確立させるよう自主的・能動的に取り組んでください。
授業を理解するための授業外学習時間は個人差がありますが、その目安は予習（数学の復習を含む）１時間、復習1.5時間、実習（簡単な実験）0.5時間です。なお、わからないところが多い人はクラスメートと一緒にやるのも有効と思います。

履修要件

大学初級程度の微分や積分、偏微分などの数学、高校レベルの確率統計を用いる。「熱力学」と「力学」の知識は前提とする。単位取得の有無に依らず「熱統計力学演習（旧 物理数学演習Ⅱ）」も同時に受講することが望ましい。

教 科 書アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備

考

未定

評価方法

１）小テストを含む試験（70％程度：基礎的問題のみ）
２）授業中の発言、レポート等（30％程度）
ただし、何かが非常に優れている場合などは例外とする。

参 考 書

鈴木炎『エントロピーをめぐる冒険』（講談社）※副読本的位置づけ、
ピーター・W・アトキンス『エントロピーと秩序』（日経サイエンス）、
都筑卓司『新装版 マックスウェルの悪魔』（講談社）、江沢 洋『だれが原子をみたか』（岩波現代文庫）、藤原邦男、兵頭俊夫『熱学入門―マクロからミクロへ』（東京大学出版会）、戸田盛和『熱現象30講』（朝倉書店）、キッテル『熱物理学』（丸善）、川勝年洋『統計物理学』（朝倉書店）、田崎晴明『統計力学』（培風館）、今田正俊『統計物理学』（丸善）

グループワーク、学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）

15回中３回
moodleに連絡（試験やレポート関係を含む）を載せるので適時確認すること。

－ 79 －

物理科学科

学修目標

授業科目名（英語名）

量子力学Ⅱ
Quantum MechanicsⅡ

藤井 伸平
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8072
連絡先（MAIL） fujii@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

５期/２単位
専門科目/選択必修科目

オフィスアワー（場所）

メールによって予約のこと。試験期間
開始１週間前からは対応不可。
理学部１号館３階 304号室

共同担当教員
学修目標

物理科学科

授業概要

授業計画

授業外学習
履修要件
教

科

書

⑴ 中心力ポテンシャルに対するシュレディンガー方程式の解を理解する。
⑵ 水素原子の波動関数を理解する。
⑶ 量子力学での角運動量の一般的な性質を理解する。
主要なテーマは、「中心力ポテンシャル」、「水素原子」、「角運動量」である。
物質は原子、分子から構成され、原子は原子核と電子から構成されている。周期律表には百ほどの原子が載っているが、量子力学で解けるのは水素原子のみである。その水素原子内の電子の状態（波動関数）がどうなっているのかを講義する。
もっと一般的に、中心力ポテンシャルの場合の粒子の状態についても講義する。ここで角運動量演算子について触れる。角運動量は古典物理にもある物理量であるが、これを角運動量演算子として量子力学的な性質を概観する。
（この知識は、純粋に量子力学的なもの、「電子のスピン」（古典的な対応がない）を理解する助けとなる。
）
受講者の理解度等の理由から内容が変更になることがあります。
１回 ３次元のシュレディンガー方程式 ラプラシアン
２回 ３次元のシュレディンガー方程式 角運動量演算子
３回 ３次元のシュレディンガー方程式 球面調和関数
４回 ３次元のシュレディンガー方程式 ルジャンドル関数
５回 ３次元のシュレディンガー方程式 電子の軌道
６回 水素原子の波動関数 動径方向の波動関数の一般的な性質
７回 水素原子の波動関数 クーロンポテンシャル中の動径方向の波動関数
８回 水素原子の波動関数 基底状態での不確定性関係
９回 水素原子の波動関数 ３次元井戸型ポテンシャル
１０回 角運動量の代数 角運動量の交換関係
１１回 角運動量の代数 同時対角化
１２回 角運動量の代数 昇降演算子
１３回 角運動量の代数 角運動量演算子の行列表示
１４回 角運動量の代数 角運動量の一般化
１５回 まとめ
１６回 期末試験

予習によって疑問点を整理した上で毎回の授業に臨み、授業後は必ずその日の内容の理解を確認する。教科書にある例題や演習問題は、各自のペースに合わせて自主的に取り組む。
レポートまたは小テスト（50％）、期末試験（50％）よっ「量子力学Ⅰ」を履修していること。また微積分・複素数・て評価する。
確率・線形代数の基礎を理解し、修得していることが望ま
評価方法
1/3以上の欠席の場合の成績は「不可」とする。また、再しい。
試の受験資格もなしとする。

参 考 書

小形正男『量子力学』（裳華房）

小出昭一郎著『量子力学⑴』（裳華房基礎物理学選書５A）、シッフ著『量子力学』（日本語訳：吉岡書店）

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15 回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

４年生でこの講義の受講を希望する者は、事前に担当者と面談を行うこと。
物理学特別研究
Special Research

開講期／単位
授業科目区分

７～８期 / ８単位
専門科目 / コース専修選択必修科目

担当教員
理論物理・固体物理学講座教員
連絡先（TEL） 担当各教員に確認
連絡先（MAIL） 担当各教員に確認

オフィスアワー（場所）

担当教員が適宜指示する。
担当各教員が指定

共同担当教員
学修目標

指導教員あるいは研究室のメンバーと協力しながら未知の課題に取り組み、論文としてまとめる過程を通して、問題を設定しそれを解決していくという実践的態度と科学的な思考・論理構築法、科学論文の作成法を習得する。

授業概要

指導教員との話し合いにより定めた研究テーマに基づいて研究を行い、その結果をまとめて発表し、卒業論文を作成する。
指導教員が指示する。

授業計画

授業外学習

上記学修目標達成のために、指導教員の指示の有る無しに関わらず自ら積極的に予習復習を進めること。

履修要件

物理コースの４年進級要件を満たしていること。

評価方法

日頃の研究態度や与えられた研究課題の完成度等を参考にして、各指導教員によって評価する。

教 科 書

指導教員が指示する。

参 考 書

指導教員が指示する。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備考－ 80 －

授業科目名（英語名）

宇宙科学特別研究
Special Research

開講期／単位
授業科目区分

７～８期 / ８単位
専門科目 / コース専修選択必修科目

担当教員
宇宙情報講座教員
連絡先（TEL） 担当各教員に確認
連絡先（MAIL） 担当各教員に確認

オフィスアワー（場所）

担当教員が適宜指示する。
担当各教員が指定

共同担当教員
指導教員あるいは研究室のメンバーと協力しながら未知の課題に取り組み、論文としてまとめる過程を通して、問題を設定しそれを解決していくという実践的態度と科学的な思考・論理構築法、科学論文の作成法を習得する。

授業概要

指導教員との話し合いにより定めた研究テーマに基づいて研究を行い、その結果をまとめて発表し、卒業論文を作成する。
指導教員が指示する。

授業計画

授業外学習

上記学修目標達成のために、指導教員の指示の有る無しに関わらず自ら積極的に予習復習を進めること。

履修要件

宇宙コースの４年進級要件を満たしていること。

評価方法

日頃の研究態度や与えられた研究課題の完成度等を参考にして、各指導教員によって評価する。

教 科 書

指導教員が指示する。

参 考 書

指導教員が指示する。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

「公開講座」実習
Public on Lectures

面高 俊宏
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8085
連絡先（MAIL） hiroimai@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員
学修目標

授業概要

授業計画

中川亜紀治、半田

開講期／単位
授業科目区分

３期/２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

随時。
理学部１号館２階

206号室

利弘

科学的プレゼンテーション能力の向上が目標である。
１）科学実験で再現される現象を科学的に理解できている。
２）科学実験を成功させるために計算に基づいて実験計画を立てられる。
３）聞き手の知識や経験を察して分かりやすく科学実験を解説できる。
４）多くの聴衆の前で立派なプレゼンテーションができる。
（授業目標） 学生が企画する宇宙や科学の実験を通して、老若男女を問わず広く市民との交流を深める。如何に安いコストで実験を成り立たせ、如何に深く実験の原理を理解し、その上で如何に分かり易く市民に科学の面白さやもの作りの楽しさを伝えるのか、これらが実習のテーマである。物理科学科では、学科研究室で運用している錦江湾６ｍ電波望
遠鏡と入来牧場敷地内の１ｍ光赤外線望遠鏡及び VERA20 ｍ電波望遠鏡の特別一般公開において、それぞれ７月及び８月の始めに「七夕まつり」と「八重山高原星物語」という一般市民向けイベントを毎年企画している。これらの機会に実習の成果が試される。また一部のグループについては、科学講演も企画してもらう。これらを通して、科学プレゼンテー
ション及びそのための計画・準備に必要な技量と計画的行動能力の向上を目的とする。
まず、一般市民、特に小さな子ども達に興味を抱かせるような実験を提案し、議論する。次いで、同じような興味を持
つグループを作り、改めて興味深い提案を出し合う。提案がまとまったら、それらについて調べて設計し、実際に製作する。この過程でみんなの前で発表／実演し、いろいろな視点（安全性や難易度など）から問題があるかどうか吟味し合う。
最後に下記の３回のイベントに参加して、実演／紹介を行う。７月第１週の土曜日：七夕まつり 鹿児島市教育委員会との共催
場所：鹿児島市錦江湾公園、８月11日八重山高原星物語 鹿児島大学。国立天文台、薩摩川内市入来支所
及び教育委員会共催場所：薩摩川内市鹿児島大学入来牧場内VERA入来観測所、なお、パワーポイントを用いたミニ科
学学生講演会も希望するグループに準備段階から体験してもらう。

授業外学習
履修要件

特になし。

評価方法

実習への参加態度、実験の成否、実験計画書 / 反
省の内容、市民との交流態度

教 科 書

特に定めない。

参 考 書

特に定めない。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備

考実習はほぼ隔週のペースで行う。

－ 81 －

物理科学科

学修目標

授業科目名（英語名）

天文学概論
Introductory lecture on astronomy

赤堀 卓也
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8012
連絡先（MAIL） akahori@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

３期/２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

随時。事前連絡が確実。
共通教育棟３号館３階スペース２

共同担当教員

物理科学科

学修目標

天文学の理解に必要な基本的概念を習得すること。宇宙が様々な階層を持つ構造を成していることを理解し、基礎的な宇宙物理学の法則と様々な観測手法があることを理解することを目指す。

授業概要

人類は太古の昔から夜空に興味を抱き、宇宙で起こる現象を観測しその法則を理解しようとする学問を作り上げた。それが天文学である。
宇宙の過去・現在・未来の姿を明らかにするのが天文学の究極のテーマである。この授業では太陽や惑星、ブラックホールや銀河、そして宇宙の大構造で繰り広げられる天文ドラマを、最新の研究にもとづきながら俯瞰していく。合わせて基礎的な宇宙物理学の法則を解説
していく。

授業計画

１回
２回
３回
４回
５回
６回
７回
８回
９回

授業外学習

宇宙に関係する書籍・記事・ニュースを積極的に見聞きし、毎回、宇宙に興味を持った上で授業に臨むこと。授業後に理解が不十分だったところは、オフィスアワーを活用し教員に質問するか、自主的に調べ補うこと。

履修要件

高校程度の物理学または地学。

教 科 書

導入：天文学とは何か？
放射：連続放射と輝線
ガス：流体とプラズマ
太陽系：太陽・惑星・衛星
恒星１：星の輝き
恒星２：星の一生
コンパクト星１：白色矮星・中性子星・パルサー
コンパクト星２：ブラックホール
星間空間：星間物質や超新星残骸

指定なし。

10回
11回
12回
13回
14回
15回
16回

天の川銀河：星雲・星団・大局構造
銀河：多様な銀河とその特徴
活動銀河核とジェット：銀河中心巨大ブラックホール
銀河群・銀河団・宇宙大規模構造：宇宙最大の構造
宇宙論：宇宙の誕生と宇宙膨張
データアーカイブと数値実験：デジタルな宇宙
期末試験

評価方法

出席、レポート、期末試験。

参 考 書

【１】
「基礎からわかる天文学」半田利弘 誠文堂新光社（天文学をわかりやすく俯瞰）【２】「とてつもない宇宙」 ブ
ライアン・ゲンスラー 河出書房新社（宇宙の極端さを紹介）【３】「シリーズ現代の天文学」全17巻 日本評論社（天文学・宇宙物理学を志す者用）

アクティブ・ラーニング ディベート、その他
アクティブ・ラーニング
クイズを出題する。自らで、また周囲とも相談して答えを考え、その上で講義に臨む。
（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
講義 15 回中３回程度を予定する（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

力学演習
Recitation of Mechanics

藤井 伸平
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8072
連絡先（MAIL） fujii@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

３期／２単位
専門科目／選択科目

オフィスアワー（場所）

メールによって予約のこと。試験期間
開始１週間前からは対応不可。
理学部１号館３階 304号室

学修目標

力学の基礎知識を演習問題を解くことによって確実なものとする。
具体的には、⑴ 物体(質点)の運動を、ニュートンの第2法則(運動方程式)から理解する。このために、運動方程式の解をもとめるのに必要な数学を使いこなせるようにする。
⑵ 質点のあつまりである質点系の運動を運動方程式から理解する。
⑶ 剛体を質点系としてとらえ、その運動を理解する。

授業概要

課題（演習問題）の解説（解答）を学生が発表し、それに対する質疑応答という形式で進める。

授業計画

受講者の理解度等の理由から内容が変更になることがあります。
1回 力と運動
2回 運動量と力積
3回 運動方程式の解法
4回 運動方程式の解法
5回 仕事とエネルギー
6回 仕事とエネルギー
7回 極座標による記述
8回 角運動量9回 角運動量10回 並進運動

授業外学習

授業に先立って、すでに学習している力学の関連部分を復習（この講義では予習）すること。授業後には、演習書などを利用し関連した問題にチャレンジするなどして理解を深めること。

履修要件「力学Ⅰ・Ⅱ」、を履修していることが望ましい。 微分・積分を理解していること。

評価方法

3分の1以上の欠席者の成績は「不可」とする。
課題への取り組み（50％）、小テスト（30％）、期末試験（20％）。

教 科 書「力学Ⅰ・Ⅱ」の教科書

参 考 書「力学Ⅰ・Ⅱ」で紹介されているもの。

11回
12回
13回
14回
15回
16回

回転運動
２体問題
質点と剛体
剛体の運動
小テスト
期末試験

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
課題にとりくむ（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備考○授業開始にあたって前回講義分についての質問を受け付ける。（詳細は講義で。）－ 82 －

授業科目名（英語名）

電磁気学演習Recitation of Electromagnetism

開講期／単位
授業科目区分

４期／２単位
専門科目／選択科目

今井 裕
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8085
連絡先（MAIL） hiroimai@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

随時。ただし、演習直後以外は事前にメールなどで面談予定を調整して欲しい。
理学部１号館２階 206号室

共同担当教員電磁気学に関する基本的な概念を説明できる。取り上げた電磁気学的現象・課題に対して、成り立つ方程式を論理的に導き出すことができる。電磁気学で扱う様な基本的形式を持った方程式を解くことができる。電磁気に関する物理量を計算して求めることができる。取り上げた問題に関する応用例から、今後学習する物理や数学及び関連分野についての学習意欲を高めることがで
きる。

授業概要

この演習の目的は、様々な計算問題に取り組むことにより、これら問題に関連した電磁気学の概念と実践能力を会得することである。演習内容としては、教科書の「演習問題」を主に取り上げ、電磁気学の法則から方程式を立て、その解を導出し、物理量を計算したりグラフ化することにより、その解の性質や傾向、実際に見られる現象を考察するところまで取り組む。演習を進めるにあたって、演習時間前に所定の問題を解いてみて、疑問点や理解できない点を把握しておく必要がある（予習）。演習時間では、
それらの問題を完答し、レポートとして提出する。またレポート作成時に、教員が疑問点について質問を受付け、解説する。前回提出されたレポートについて教員やTAが講評をすることもある。

授業計画

第１回
第２回
第３回
第４回
第５回
第６回
第７回
第８回

演習の進め方、扱う物理量と単位
電荷にはたらく力
静電場の性質１ ガウスの法則
静電場の性質２ 電位、電気双極子
静電場の微分法則
導体と静電場１ 電気容量
導体と静電場２ 静電場のエネルギー
定常電流の性質

第９回
第10回
第11回
第12回
第13回
第14回
第15回
第16回

電流と静磁場１ ローレンツ力
電流と静磁場２ アンペールの法則
電磁誘導１ 電磁誘導の法則、自己・相互誘導
電磁誘導２ 静磁場のエネルギー、変動電流
マクスウェル方程式と電磁波
物質中の電場と磁場変動する電磁場と物質
期末試験

授業外学習

予習：演習時間中に質問できる、また演習時間内で問題を完答できるように、準備をしておく（2.5時間）。
復習：演習時間内に完答できなかった問題について確認し理解できるようにする（0.5時間）。

履修要件「電磁気学Ⅰ」及び「電磁気学Ⅱ」を履修している
こと。

評価方法

演習時間中に提出されるレポート60％、期末テス
ト40％、全体を通して60点以上で単位を認定する。

教 科 書

物理入門シリーズ／演習２ 例解 電磁気学演習
長岡洋介、丹慶勝市 共著、岩波書店、ISBN4-00007792-9

参 考 書

ビジュアルアプローチ 電磁気学 第１版
前田和茂、小林俊雄 共著、森北出版、ISBN9784-627-16221-1

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
毎回予習・演習中に取り組んだ問題についてレポートを提出する。
（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

平成27年度以前の入学生は、この「電磁気学演習」を履修することを推奨する。
非線形現象の科学
Physics of Nonlinear Phenomena: An Introduction

秦 浩起
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8076
連絡先（MAIL） hata@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員秦開講期／単位
授業科目区分

４期/２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

平日16:00-18:00。授業他で不在も多い
ので事前にメールで連絡をとっておくのが望ましい。
理学部１号館３階（南側）301号室

重史

学修目標

非線形科学に関する入門的知識を身につけ、多様な自然現象の背後にある不変性と普遍性について考察することを目標とする。

授業概要

平衡状態から遠く離れた系では動的に変化する様々な現象が現れる。その振る舞いを科学的に記述するために、リミットサイクルや散逸
構造、カオス、フラクタル、ソリトンなどの諸概念が整備され、非線形科学の名の下に体系化されつつある。
授業では、非線形現象の数理的な記述法の基礎である力学系理論を中心に、具体例を交えながら講義を行う。

授業計画

次の事項を取り扱う予定です。ただし、順序や内容（特にレベル）は受講者の基礎知識にあわせて変更します。
01．概論－非線形現象とは
02．静止解、周期解と安定性
03．力学系の基礎
04．リズム現象とリミットサイクル
05．ポアンカレ写像と周期運動の安定性
06．自然の乱れとカオス
07．１次元写像によるカオスの探求
08．カオスの特徴
09．モノの大きさを測る
10．フラクタル
11．カオスアトラクターのフラクタル性12．紹介：同期現象とは
13．紹介：パターン形成とは
14．紹介：色々な非線形現象
15．まとめ16．期末試験

授業外学習

課題なども出しますが、言うまでもなく自分の学びのスタイルを確立させるよう自主的・能動的に取り組んでください。
授業を理解するための授業外学習時間は個人差がありますが、その目安は予習（数学の復習を含む）１時間、復習１時間、実習（簡単な実験）１時間です。
なお、わからないところが多い人はクラスメートと一緒にやるのも有効と思います。

履修要件

１．様々な自然現象に広く関心を持ち、自分の手を動かし、自分の頭で考える意志があること。
２．大学での基礎的数学（簡単な微分方程式、偏微分など）が必要。
３．物理に関する基礎知識は必須ではないが、あったほうがよい。
４．コンピュータを使って表計算やプログラムを作れたほうがよい。

教 科 書

未定

評価方法

１）小テストおよび期末テスト（70％程度）
２）授業中の発言、レポート等（30％程度）
ただし、何かが非常に優れている場合などは例外とする。

参 考 書

蔵本由紀『非線形現象の科学』（集英社新書）、S. ストロガッツ『SYNC』（早川書房）、ストロガッツ『非線形ダイナミクスとカオス』（丸善）
蔵本由紀『リズム現象の世界』（東京大学出版会）、井上政義・秦浩起『カオス科学の基礎と展開』（朝倉書店）など。

アクティブ・ラーニング グループワーク、学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15 回中４回（授業回数）
備考

moodle に連絡（試験やレポート関係を含む）ので適時確認すること。
このような現象は化学・生物学・地学と様々の世界でみられます。応用数学との接点もあります。他学科からの受講も歓迎します。

－ 83 －

物理科学科

学修目標

授業科目名（英語名）

プログラミング応用演習
Advanced Computer Programming

藤井 伸平
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8072
連絡先（MAIL） fujii@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

６期/２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

メールによって予約のこと。試験期間
開始１週間前からは対応不可。
理学部1号館3階 304号室

共同担当教員

物理科学科

学修目標

物理現象を数値的に解析し理解する手法を身に着ける。また、結果を視覚化する手法も身に着ける。

授業概要

古典物理からいくつかの題材（現象）を選び、それをｃ言語を用いて解析する。
具体的には、微分方程式の解を数値的に求めたり、解の解析に必要な定積分を数値的に求めたりする。さらに、数値的な解析を行う際、物理的な方程式をそのまま扱うと不都合が生じる場合がある。この点にも触れる予定である。

授業計画

受講者の理解度等の理由から内容が変更になることがあります。
1回 授業の概要及び数値計算の環境について
2回 数値計算において注意すること
3回 数値計算手法について4回 数値計算手法について5回 減衰振動6回 減衰振動
7回 RLC回路
8回 RLC回路
9回 電流による磁界
10回 電流による磁界
11回 フレネル回折
12回 フレネル回折
13回 ラザフォード散乱
14回 ラザフォード散乱
15回 まとめと小テスト
16回 期末試験

授業外学習

授業計画に載っている題材（物理現象）についてあらかじめ予習することを進めます。受講後は、計算のアルゴリズムを工夫したり別の物理現象にチャレンジしてみてください。

履修要件「プログラミング基礎演習」を履修していることが望ましい。
C言語を理解し、簡単なプログラミングができること。

教 科 書

なし

評価方法

レポートまたは小テスト（50％）、期末試験（50％）よって評価する。
1/3以上の欠席の場合の成績は「不可」とする。また、再試の受験資格もなしとする。

参 考 書

佐藤勝市・佐藤俊郎・小林誠訳『Numerical Recipes in C
（日本語版）』（技術評論社）、「プログラミング基礎演習」
での教科書及び参考書、Ｃ言語によるはじめてのアルゴ
リズム入門 河西朝雄著（技術評論社）、「新数値計算法」（サイエンス社）

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
課題にとりくむ（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

受講者の上限は30名とする。超える場合は「プログラミング基礎演習」の単位取得者を優先し、これでも超える場合はＣ言語の理解度テストの成績により受講者を決定する。
量子力学基礎演習
Basic Recitation of Quantum Mechanics

野澤 和生
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8071
連絡先（MAIL） nozawa@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

４期/２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

質問等は理学部１号館305号室にて随時受け付けています（不在のことも多い
ので、メールで予約をすると確実です）
理学部１号館３階 305号室

共同担当教員
学修目標

量子力学の基本的な問題に対して適切な数学的手法を適用し、解を得ることが出来る。また、得られた解を解析し、その物理的意味を考察することができる。

授業概要

量子力学Ⅰの講義と並行し、実際に問題を解くことで理解を深める。

授業計画

１回
２回
３回
４回
５回
６回
７回
８回
９回
１０回

授業外学習

予習として、量子力学Ⅰの復習も兼ねて与えられた問題を解くこと。また、復習として授業の内容を整理すること。
予習：量子力学Ⅰの復習も兼ねて３時間
復習：１時間

履修要件

同期に開講される量子力学Ⅰを既に履修済みか、同時に受講していること（例外を除き、量子力学基礎演習のみの受講は許可しません）。物理のための数
学Ⅰ、Ⅱの内容を良く理解していることが望ましい。

評価方法

授業中に行う演習課題とレポートの評価に、授業に取り組む姿勢を加味して評価する。

教 科 書

小野寺義孝著『演習で学ぶ量子力学』（裳華房フィ
ジックスライブラリー）（裳華房）

参 考 書

小形正男著『量子力学』（裳華房テキストシリーズ・物理学）（裳華房）

数学の復習１：複素指数関数
数学の復習２：微分方程式
古典力学の復習
定常状態
箱の中の自由粒子：境界条件と波動関数
箱の中の自由粒子：エネルギー固有値
井戸型ポテンシャル：束縛状態
井戸型ポテンシャル：散乱状態
トンネル効果
固有関数の直交性と完全性

１１回
１２回
１３回
１４回
１５回

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
演習問題を解く（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備考－ 84 －

物理量と演算子
調和振動子：生成消滅演算子
調和振動子：エルミート多項式
中心力場内の粒子：極座標表示と角運動量
水素原子

授業科目名（英語名）

宇宙科学セミナー
Seminar for Space Science

宇宙情報講座教員
担当教員
連絡先（TEL） 担当各教員に確認
連絡先（MAIL） 担当各教員に確認

開講期／単位
授業科目区分

５期/２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

担当各教員が指定担当各教員が指定

共同担当教員授業概要

仮配属された３年生が各研究室内で取り組む課題として、下記のものが挙げられる。まず、課題と活動形態について指導担当教員と相談し、所定の時間それらに従事する。
１．大学院生や４年生が参加する、指定された教科書を用いたゼミへの参加を通して、専門分野の基礎的知識を学ぶ。
２．大学院生や４年生が参加する、観測／実験／データ解析への参加を通して、４年生以降に実施する研究活動に必要な手順、技術等を学ぶ。
３．各研究室での企画（public outreachや理学部祭／オープンキャンパスへの出展、など）へ参加し、納税によって研究活動を支えて下さる市民への情報発信や初等教育への関わりの重要性を学ぶ。

授業計画

１．時間割で指定された曜日・時限に各研究室に集合。本セミナーについての説明を聞く。
２．それ以降に行われる活動の内容、場所、時間を相談して決める。
３．活動計画に沿って本セミナーの課題を進める。
４．活動内容が次年次の活動に反映されるように、それらをレポート等にまとめておくこと。

授業外学習

上記学修目標達成のため、指導教員の指示のあるなしに関わらず自ら積極的に予習・復習に努めること。

履修要件

宇宙コースに仮配属されていること。さらに、どこかの研究室に配属されていること。本セミナーは、卒業
研究と重複履修はできない。

評価方法

主に以下の点に基づいて評価する。
１．所定の時間以上本セミナーの活動に従事していたか
２．積極的かつ能動的に本セミナーの活動に従事していたか
３．決められた課題を完成させることができたか

教 科 書

担当各教員が指定

参 考 書担当各教員が指定

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

本セミナーが行われる期日と場所は、随時確認すること。
科学ジャーナリズム
Scientif ic Journalism

半田 利弘
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8967
連絡先（MAIL） handa@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員
学修目標
授業概要

授業計画

開講期／単位
授業科目区分

５期/２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

理学部１号館３階303号室、10時～ 17時。事前に電子メールで予約を入れる
ことが望ましい。
理学部１号館３階303号室

中川亜紀治
１．科学に関する報道を受ける際に留意すべき点を認識する。
２．科学や科学技術に携わる者として取材を受ける際に気にすべき点を意識する。
３．一般的な報道、科学に関する報道の違いと特性を認識する。
現代社会では科学や科学技術と無縁で生活することは不可能である。したがって、科学に関する報道の特性、一般の報道の特性を良く理解して対処することは現代人には必須の素養と言える。いろいろな分野の報道関係者や報道に関連した取材・発信経験を持つ研究者からその体験やそれを通じて得た知見を学ぶ。

１.半田 利弘（鹿児島大学理学部）科学報道とは
２.半田 利弘（鹿児島大学理学部）統計の読み方
３.新井 雅則（KTS気象予報士）テレビメディアの特性
４.新井 雅則（KTS気象予報士）気象予報業務
５.崩中幸太郎（南日本新聞記者）新聞でのグラフィックスの役割と、その制作過程
６.坂井 貞夫（漫画家）風刺漫画が世界を変える！１７.坂井 貞夫（漫画家）風刺漫画が世界を変える！２
８.上野 知子（MBCアナウンサー）TV放送について
９.上野 知子（MBCアナウンサー）南日本放送局見学
10.松浦 晋也（科学ジャーナリスト）メディアの発達、ネット以前からネット以後へ
11.松浦 晋也（科学ジャーナリスト）
伝えたいことと伝えるべきこと、知るべきことと知りたいこと
12.松浦 晋也（科学ジャーナリスト）ジャーナリズムの変わらないこと、変化すること
13.松浦 晋也（科学ジャーナリスト）[未定]
14.中川亜紀治（鹿児島大学理学部）水俣病問題（前編）15.中川亜紀治（鹿児島大学理学部）水俣病問題（後編）（外部講師と交渉中のため、内容や順番がいずれも変更となる可能性がある）

授業外学習

大学の授業は、出席しているだけで扱っている内容が簡単に理解できるような密度では行われていない。したがって、
予習・復習をすることが前提である。このことを理解して、毎回の授業に臨むこと。

履修要件

特になし。

教 科 書

特に定めない。

評価方法

平常点（質問）とレポート。

参 考 書「統計でウソをつく法」ダレル・ハフ著、講談社
ブルーバックスISBN4-06-11720-6

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
なし（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備考松浦の授業は集中講義として２日間で行う。日程は追って告知する。

－ 85 －

物理科学科

学修目標

宇宙コースでは、４年次の卒業研究活動の準備のために、３年次より各研究室への学生の仮配属が行われる。この科目で指定された研究室内での活動を行うことにより、以下の目標を達成する。
１．卒業研究活動に必要な基本的知識の修得をする。
２．卒業研究活動に必要な基本的技能の修得をする。
３．研究室内の教員や上級生との交流を通して人間関係を醸成する。
４．研究活動を通して、その後の就職活動や専門研究活動への動機付けを行う。

授業科目名（英語名）

恒星・銀河天文学
Stellar and Galactic Astronomy

開講期／単位
授業科目区分

５期/２単位
専門科目/選択科目

高桑 繁久
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-6047
連絡先（MAIL） takakuwa@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

随時、事前にメールを下さる方が確実です。
理学部１号館３Ｆ350号室

共同担当教員

物理科学科

学修目標

宇宙の基本構成要素である恒星がどのように誕生し、進化するか、また、銀河について、その基本的な性質と特徴について、背景となる物理学を踏まえて理解する。

授業概要

恒星の誕生と進化、銀河の構造と分類について紹介し、その相互関係と背景となる物理学を解説する。

授業計画

１.天体の物理量２.輻射の基礎３.黒体放射の導出
４.恒星の分類５.恒星の誕生⑴：概要
６.恒星の誕生⑵：基礎物理７.恒星の内部構造⑴：ポリトロープ
８.恒星の内部構造⑵：基礎方程式
９.恒星の進化10.連星と変光星

11.星雲と星間物質12.天の川銀河
13.銀河の形態と構造、星形成
14.天の川銀河の中心15.銀河間相互作用と銀河の進化

授業外学習

講義ノートの復習（～１時間程度）、もしくは授業時間内に理解してしまうように努める。

履修要件「天文学概論」を履修済みであることが望ましい

教 科 書

特になし

評価方法

出席と試験またはレポート

参 考 書「シリーズ現代の天文学４巻 銀河Ⅰ－銀河と宇宙の階層構造」（日本評論社）「シリーズ現代の天文学５巻 銀河Ⅱ－銀河系」（日本評論社）「シリーズ現代の天文学６巻 星間物質と星形成」（日本評論社）「シリーズ現代の天文学 ７巻 恒星」（日本評論社）

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中0回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

固体物理Ⅰ
Solid State Physics I

廣井 政彦
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8081
連絡先（MAIL） hiroi@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

５期/２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

随時、メールでアポイントメン
トをとること。
理学部１号館２階 ２０2号室

共同担当教員
学修目標

物質の多様な性質を理解する為に必要な基礎知識を身につける。
固体・物性物理学の基本概念をイメージできる。

授業概要

物質の性質は多種多様である。これらの性質には、物理学としての重要な問題や、“材料”として実生活の中でも役割を果たしているものが多くある。本講義では、複雑な物質の性質を解き明かす手助けとなるように、固体物理学の基本概念を習得することを目的としている。

授業計画

1回：
2回：
3回：
4回：
5回：
6回：
7回：
10回：
12回：
14回：
16回：

結晶の周期構造,結晶中の波動I
結晶中の波動Ⅱ
伝導電子の基本的性質I（電気伝導）
伝導電子の基本的性質Ⅱ（自由電子モデル）
伝導電子の基本的性質Ⅲ（フェルミ準位，フェルミ面）
伝導電子の基本的性質Ⅳ（電子比熱）
エネルギー帯の形成I
8回： エネルギー帯の形成Ⅱ
ホール効果I
11回： ホール効果Ⅱ
ランダウ量子化I
13回： ランダウ量子化Ⅱ
超伝導I
15回： 超伝導Ⅱ
期末試験

9回：

エネルギー帯の形成Ⅲ

授業外学習

授業計画で示した関連する事柄について、指定された教科書で予習しておくこと。
授業ごとに３時間程度の予習復習を行うこと。

履修要件

量子力学、統計熱力学を履修していることが望まし
い。

評価方法

授業への参加（10%）、小テスト・レポート等（40%）
、
期末試験（50%）

教 科 書

鹿児島誠一著

参 考 書

授業で紹介する

固体物理学 （裳華房）アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備考

特になし。

－ 86 －

授業科目名（英語名）

コンピュータ計測実験
Laboratory Experiments of Electronics

伊藤 昌和
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8080
連絡先（MAIL） showa@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員
学修目標

５期/２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

随時、担当教員にメールでアポイ
ントメントをとること。
理学部１号館２階203号室（代表）重田出、永山貴宏、中川亜紀治
最先端の物性および宇宙分野の研究において、物理量計測・解析方法は多岐にわたっている。
この講義では、高学年で予想される実験系研究に備え、コンピュータを使った物理量計測、データの解析方法等を身につけることを目的としている。
授業を通してコンピュータを使用した、データ収集や、データ解析方法を学ぶ。また、物性実験や宇宙電波望遠鏡実験において、知っておくべき基本的事項を身につける。

授業計画

１．本講義全体の説明
２．LR回路（測定）３．LR回路（解析）
４．回路シミュレーション
５．音の解析（ツール作成）
６．音の解析（解析）７．音の波形と周波数の解析
８．表計算ソフトを用いた誤差法則の検証

９．表計算ソフトを用いた最小自乗法によるデータ解析
10．マイコン（動作原理、プログラミング）
11．マイコン（デジタル信号の入出力）
12．マイコン（パルスモータの駆動）
13．マイコン（アナログ信号の入出力）
14．プランク定数15．光電効果

授業外学習

配布のテキストを熟読し、予め実験の趣旨をよく理解して授業に望むこと。また、専門図書等を参考にしながら自らの考察を記述し、レポートを完成させる。（参考にした図書は参考文献として、レポート中に記すこと。）授業ごとに１時間程度の予習および１時間程度の復習を行うこと。

履修要件「物理計測実験」（４期）の単位を修得のこと。
なお、希望者が多い場合には、⑴ 教職科目のうち、情報に必要な単位として設定されている科目のうち６単位以上を取得している。
⑵ 物理計測実験の成績上位の順に優先し、受講者を決定する。受講者数は原則20名。

評価方法

実験へ取り組む態度50%、レポートおよび課題製
作50%
理由なく４回以上欠席した場合には評価の対象と
しない。

教 科 書

各教員作成の物を配布。

参 考 書

特になし

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
実験（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備考

授業科目名シミュレーション物理学入門（英語名）
An Introduction to Simulation Physics
秦 浩起
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8076
連絡先（MAIL） hata@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員 秦 重史

開講期／単位
授業科目区分
オフィスアワー（場所）

５期/２単位
専門科目/選択科目
平日16：00－18：00.。授業他で不在も多いので事前にメールで連絡をとっておくのが望ましい。
理学部１号館３階 301号室

学修目標『シミュレーションを行い、科学的考察を行い、それらを表現する』ことを実際に体験する。
《それを通じて》物理学およびシミュレーションに関する基本的な知識や方法、考え方を身につける。その詳細は多岐にわたるが、例えば下記のようなものである。
１．データを適切に処理し文書を纏めることができる。
２．基礎的な数値シミュレーションを行うことができる。
３．統計的な数値シミュレーションの方法を知る。
４．数値シミュレーションに落とし穴があることを知り、その有無を発見するようにデータ等を検討することができる。

授業概要

目的と内容：物理学におけるシミュレーションの意義は、
A）実験的・理論的研究の補助的役割に加え、B）モデルを構成しシミュレーションを行うことで、新しい現象や法則・論理・概念を見出すという『新たな研究手法』
として重要性を増しています。また、科学現象の解説等の場面ではC）表現方法としても重要です。そして、これらの重要性は先端の研究の場面にとどまらず、科学を主体的に学ぶ際（中学高校などで教える際）にも重要です。授業では、
その基本的方法を実践的に学びます。
授業の行い方：１．主に、与えられた課題に対して実際にシミュレーションを行い、最終的にプレゼンテーションするという形で行います。
２．計算機の使い方・各種アプリケーションの使い方・プログラム言語など道具については《講義しません》。資料などは紹介するので、必要に応じ、受講者自身が調べて実践的に身に付けて下さい。
３．数値計算の方法や物理的考察などの科学的部分は講義で簡単に解説します。

授業計画

以下のようなスケジュールを予定しています。しかし、受講者が作業する授業ですから、「受講者が物理的知識や計算機をどの程度使えるか？」によって進度が大きく異なってしまいます。できないままに先に進むのを避けるために、予定内容の変更を余儀なくされることあります。
[1]総論:シミュレーションの科学と方法[2]拡散現象1（モデル化と数値計算）[3]拡散現象2（データのグラフ化、可視化）[4]板の運動1（基本的モデル化と数値計算）[5]板の運動2（外から揺する場合）[6]板の運動3（振動データの解析）[7]板の運動4 (まとめ)[8]面白い現象のシミュレーションと解析1（以下、グループで作業する） [9]面白い現象のシミュレーションと解析2[10]中間報告（どんなことを調べているか報告し，その後，指摘に応じて解析を続ける）[11]面白い現象のシミュレーションと解析3[12]面白い現象のシミュレーションと解析4[13]プレゼンテーション作成[14]発表会1（プレゼンテーション）、最終レポート作成[15]発表会2（プレゼンテーション）、最終レポート作成[16]期末試験は行わない（期日までに最終レポートを提出する）。

授業外学習

課題を自分でやる授業です。授業を理解するための授業外学習時間は個人差がありますが、その目安は予習（プログラム言語、数値計算法などの復習）0-5.0時間、復習0.5時間、課題0.5-5.0時間です。なお、わからないところが多い人はクラスメートと一緒にやるのが有効と思います。言うまでもなく自分の学びのスタイルを確立させるよう取り組んでください。

履修要件

１．計算機を使って、プログラムを作成し数値計算をすることやグラフ作成などができる。
２．物理学の基礎知識があった方がよいが，専門性の高い知識や計算は必要とはしない。
３．受講希望者数が、利用できる計算機の台数を超えた場合、受講を制限することがあります。

評価方法

１．各回のレポートと授業中の質問など（30％程度）
２．最終レポート、プレゼンテーション（70％程度)

教 科 書

特に用いない予定。

参 考 書『計算物理学』（R.H.Landau著/朝倉書店）『計算物理学』（ティッセン著/シュプリンガーフェアラーク東京）『Modelicaによる物理モデリング入門』（Michael M. Tiller 著/オーム社） 他

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備考グループワーク、プレゼンテーション、その他
シミュレーション作成・実施

他

15回中15回
コンピュータシミュレーションは数学・化学・生物学・地学と様々の世界で使われる道具です。
（計算機の台数の範囲内で）他学科からの受講も歓迎します。

－ 87 －

物理科学科

授業概要

開講期／単位
授業科目区分授業科目名（英語名）

情報計測科学
Measurement and Information Processing

今井 裕
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8085
連絡先（MAIL） hiroimai@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

５期/２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

随時（講義直後以外は電子メールで予約すること）
理学部１号館２階206号室

赤堀卓也（099-285-8012、akahori@sci.kagoshima-u.ac.jp）（2017年度担当）

物理科学科

学修目標

科学データの性質を理解し適切に分析できる能力を身に付けることが目標である。
・時系列信号と周波数スペクトルの関係を理解できる。
・時系列データのスペクトル解析ができるようになる。
・最小二乗法の原理について理解し、使えるようになる。
・線形最小二乗法、非線形最小二乗法によるパラメータ推定ができるようになる。
・自己相関関数、相互相関関数の定義と意味を理解し、実用例を考えることができる。
・時系列データの自己相関解析、相互相関解析ができるようになる。
・推定パラメータに対しての検定を行うことができる。

授業概要

実験や観測で計測したデータから意味のある値を抽出することが目標である。測定データの解析手法として、時系列データのス
ペクトル解析、測定対象のモデル化と最小二乗法によるパラメータ推定、時系列データの相関解析、及び推定結果に対する検定法を学ぶ。また、各項目について演習を行い、定着を図る。演習では、数値計算プログラムを作成する。

授業計画

1回:講義の進行方法、測定と誤差、観測方程式
2回:誤差の伝播、誤差伝搬式
3回:データ処理１ 一伝達関数
4回:データ処理２ 補間と平滑化
5回:演習１
6回:フーリエ級数展開とスペクトル7回:離散・高速フーリエ変換
8回:散布図と相関係数

授業外学習

予習（１時間）：次回講義内容をMoodleなどで把握しておくこと。 復習（３時間）：レポート問題が課された時はレポート問
題を解くことで復習すること。また学習内容を自分自身でコンピュータを使って練習すること。

履修要件

プログラミング基礎演習の単位を取得していることが望ましい。どの言語を使っても良いが、プログラミングができないと、課題レポートを提出できない。

評価方法

提出された課題レポートの完成度に基づき評価す
る。

教 科 書

講義資料を Moodle へ掲示する。

参 考 書「スペクトル解析」日野幹雄著（朝倉書店）

9回:自己・相互相関関数、パワー・クロスパワースペクトル
10回:演習２
11回:線形最小二乗法、自由度
12回:非線形線形最小二乗法、初期値の推定
13回:統計的推定、仮説検定、有意水準、信頼区間
14回:種々の検定方法
15回:演習３アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
プログラム作成（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15 回中３回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

受講希望者が教室の端末数を超える場合には受講者数を制限する。Moodle を使う。
熱・統計力学演習
Recitation of Thermodynamics and Statistical Mechanics

秦 重史
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8075
連絡先（MAIL） sighata@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

５期/２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

平日15：00－17：00。事前にメールで連絡をとること。
理学部１号館３階（南側）302号室

共同担当教員
学修目標

授業概要

授業計画

・熱力学、および統計力学に関する諸現象の理解
・熱力学、および統計力学に関する典型例の解法の習熟
・確率の取り扱い方と、関係する物理現象の理解
以下のプロセスを通して，演習を主体とした授業を行なう。
⑴ 教員による、各主題に関連する物理現象の説明⑵ 受講者による、演習問題の解答の発表⑶ 教員による解説
下記の順で講義を行なうが、受講者の理解度等に応じて適宜修正を行なう。
01．熱力学第一法則
02．等温過程
03．断熱過程・熱サイクル
04．エントロピー
05．定圧過程
06．熱力学における変分原理
07．統計力学のための数学１08．統計力学のための数学２09．確率統計と物理現象
10．ミクロカノニカルアンサンブル
11．カノニカルアンサンブル１
12．カノニカルアンサンブル２
13．グランドカノニカルアンサンブル
14．量子統計
15．まとめ16．期末試験

授業外学習

講義に参加するに先立って、演習問題を解くこ。

履修要件『物理のための数学Ⅰ』、『物理のための数学Ⅱ』、『熱力学』
を理解していることを前提とする。『統計物理学』を履修しているもしくは理解していることを前提とする。

評価方法

授業内の課題（20％）、レポート（20％）、試験（60％）
を予定している。

教 科 書

使用しない

参 考 書

大学演習熱学・統計力学 久保亮五（裳華房）
岩波基礎シリーズ（７）統計力学 長岡洋介（岩波書店）
熱力学 田崎清明（培風館）
統計力学Ⅰ・Ⅱ 田崎清明（培風館）

アクティブ・ラーニング プレゼンテーション
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15 回中 14 回
（授業回数）
備考－ 88 －

授業科目名（英語名）

輻射の物理学
Physics of Electromagnetic Radiation

半田 利弘
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8967
連絡先（MAIL） handa@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

５期/２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

10:00～17:00
事前に電子メールで予約を入れることが望ましい。
理学部１号館３階 303号室（半田）共同担当教員電磁気学について、Maxwell 方程式を鍵として体系的に理解する

授業概要

天文学では研究対象に直接触れることなく、電磁波を用いて観測対象の状態や物理量を求めるている。これを理解する
ためには、輻射や電磁波について物理学に基づく理解が必要である。そのための説明と関連する概念や手法について紹
介する。

授業計画

１．電磁波と放射強度
２．光線と逆自乗則
３．輻射輸送方程式と光学的厚さ
４．電磁気学の量と輻射
５．積分表示によるMaxwell方程式
６．ベクトル場とスカラー場の微積分
７．微分表示によるMaxwell方程式
８．静電気
９．静電エネルギー
10．誘電体11．静磁気12．磁性体

授業外学習

授業に出席して聴講するだけで理解できるなら天才である。授業を聞いただけで理解できなかったならば、予習復習を十分に行うように。特に、関連する演習問題を解くことが重要である。

履修要件

基本的な物理学、特に「電磁気学」の授業内容を理解していること。

評価方法

教 科 書

小宮山 進、竹川 敦「マクスウェル方程式から始める電磁気学」裳華房

参 考 書

13．物質中の電磁気学
14．変動する電磁場
15．電磁波
16．期末試験

出席、授業中の課題への対応、期末試験を総合して評価する。

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
なし（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

固体物理Ⅱ
Solid State Physics II

三井 好古
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8082
連絡先（MAIL） mitusi@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

６期/２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

講義時に伝える。
講義時に伝える。

共同担当教員
学修目標

磁性体、結晶、格子振動の基本物性及びその測定手法について理解する。

授業概要

磁性体、結晶、格子振動の基本物性及びその測定手法について理解するうえで基礎となる事項について講義する。

授業計画

１回：授業概要と注意事項、固体物理学Ⅰの復習
２回：機能材料
３回：原子の磁気能率
４回：常磁性と反磁性
５回：磁気秩序とその応用
６回：磁気測定
７回：磁性材料
８回：磁性のまとめ
９回：結晶の性質
10回：逆格子と回折
11回：X線による構造解析
12回：格子振動とフォノン
13回：格子比熱

授業外学習

授業は基本的に教科書を使い進めます。講義終了時に次回の授業進度を告知するので、教科書の予習と復習をすること。

履修要件なし。固体物理学Ｉを理解していることが望ましい。

教 科 書

裳華房テキストシリーズ－物理学
児島誠一著（裳華房）

固体物理学

14回：結晶格子の性質のまとめ
15回：講義全体まとめと補足
16回：試験

鹿アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備考第１回講義時に講義に関する注意事項を説明する。

－ 89 －

評価方法

期末試験およびレポートにより評価する。

参 考 書

CHRLES KITTEL著 固体物理学入門第８版（丸善）
近角聰信 著 強磁性体の物理（上）（下）（裳華房）
鹿又武 編著 機能材料としてのホイスラー合金（内田老
鶴圃）

物理科学科

学修目標

授業科目名（英語名）

相対論
Theory of Relativity

和田 桂一
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8087
連絡先（MAIL） wada@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

６期/２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

随時
理学部１号館 306

共同担当教員

物理科学科

学修目標

特殊相対論と一般相対論の基礎を学ぶ

授業概要

特殊相対論、一般相対性原理に用いる
数学的基本を学んだあと、重力場の方程式を解説する。

授業計画

１．特殊相対論⑴ イントロダクション
２．特殊相対論⑵ 時間の伸び
３．特殊相対論⑶ ローレンツ変換、計量テンソル
４．特殊相対論⑷ ４元ベクトルと内積
５．特殊相対論⑸ 反変・共変ベクトルとそのローレンツ変換
６．特殊相対論⑹ ４元運動量とその時間成分
７．特殊相対論⑺ ドップラーシフト
８．特殊相対論⑻ 電磁気学とローレンツ変換
９．一般相対論の基礎⑴ ベクトルの基底と成分
10．一般相対性の基礎⑵ ベクトルの微分と接続係数11．一般相対性の基礎⑶ 双対ベクトル12．一般相対性の基礎⑷ テンソル13．一般相対性の基礎⑸ 測地線方程式14．一般相対性の基礎⑹ 重力場の方程式
15．シュヴァルツシルト時空 ブラックホール解

授業外学習

教科書、ノートの復習、予習

履修要件

特になし

教 科 書

評価方法

レポート 100％

参 考 書

一般物理学 佐藤・須佐 裳華房
もうひとつの一般相対論入門 須藤靖、日本評論社

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

測地学
Physical Geodesy

中尾 茂
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8136
連絡先（MAIL） nakao@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

６期/２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

平日14：00 ～ 17：00
理学部１号館２階 ２３４号室

共同担当教員
学修目標

授業概要

１．地球の形とその変動を測定する方法について理解する。
２．測地学的な測定で観測される現象を理解する。
３．測地学的手法による観測された現象が気象学、陸水学など他領域にも密接に関係していることを理解する。
現在、われわれはカーナビゲーション、携帯電話に搭載されたGPSによる位置決定、雲の情報を送ってくる気象衛星のような衛星の軌道計算、航空機の運行経路の決定などに測地学を利用している。日常的に利用している測地学の基礎を学び、理解することを目的とする。また、近年測地学で利用している計測器の精度が向上し、いままで無関係と考えられていた研究領域に有用なデータが観測されるようになった。このような他領域と測地学のかかわりについても学ぶ。
この授業は大学院前期課程「測地学特論」を理解するための基礎的な内容を含んでいる。

授業計画

第１回
第3回
第5回
第7回
第9回
第11回
第12回
第13回
第14回
第15回

測地学と他の地球科学とのかかわり
第2回 地球の形を現す（地球楕円体について）
地球の形を現す（座標系について）
第4回 地球楕円体上での位置の表し方（緯度、経度）
地球の重力とジオイド
第6回 重力異常
重力測定（相対測定、絶対測定）
第8回 変化する地球（プレートテクトニクス）
地表の変動（地殻変動）について
第10回 地球の規則的な変形と回転（地球潮汐、地球回転）について
宇宙から地球をはかる（GPS、VLBI、SARについて）
宇宙から地球をはかる（衛星高度計をつかってわかること）
地面のうえで地球をはかる（三角測量、水準測量について）
海の中で地球の変動をはかる（海底地殻変動）
測地学と海面上昇（検潮記録を吟味する） 第16回 試験

授業外学習

授業の内容の復習を行い、理解した点と疑問点をまとめる。授業にのぞむ前に「Web 測地学」の該当部分をあらかじめ読んでおく。以上で約３時間の予習・復習をすること。

履修要件

微分積分学を履修しておくことが望ましい。

評価方法

レポート課題（２０％）、期末試験（８０％）により授業の理解度を評価する。

教 科 書

使用しない。

参 考 書

授業中に紹介する。『物理測地学』など

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備考－ 90 －

授業科目名（英語名）

天体観測実習Astronomical Observations

開講期／単位
授業科目区分

６期/２単位
専門科目/選択科目

半田 利弘
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8967
連絡先（MAIL） handa@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

10 時～ 17 時、事前に電子メール
で予約を入れることが望ましい
理学部１号館３階 303 号室

共同担当教員
学修目標

授業計画

天体観測の具体的な方法を実際の観測機器などを見ることによって理解する。
天体望遠鏡とそれを用いた観測法について座学による講義と実際の観測装置の見学および実習とを組み合わせて実施する。
見学には、鹿児島大学が運用している２つの電波望遠鏡（錦江湾公園６m 電波望遠鏡、VERA 入来局20m アンテナ）および１m 光赤外線望遠鏡を見学し、その仕組みと特徴を理解する。
また鹿児島県内にあるロケット基地を見学し、座学で学んだ後、宇宙ロケットや人工衛星の運用について、具体的な機器や装置を見ることで理解を深める。
現地見学は、原則として、大学に集合の上、現地見学の後、大学に戻って解散となる。
１：授業概要とスケジュール（半田）11：電波観測のデータ処理（半田）
２：天体望遠鏡のしくみ（中川）
12：電波望遠鏡での測定（中西）
３：天体望遠鏡の取扱（中川）13：錦江湾公園６m電波望遠鏡の見学（半田）４：天体画像処理（永山）
14：電波干渉計とVLBIのしくみ（半田）５：鹿児島大学１m光赤外線望遠鏡の見学（永山）
15：VERA入来局20mアンテナの見学（半田）
６：ロケットのしくみ（半田）７－９：内之浦宇宙空間観測所ほかの見学（半田）内之浦見学は（１泊２日）の予定
10：電波望遠鏡のしくみ（半田）
実施の順番は変更することがある

授業外学習

上記学修目標達成のため、指導教員の指示のあるなしに関わらず自ら積極的に予習・復習に努めること。

履修要件「天文学概論」または「恒星・銀河天文学」を受講していることが望ましい

教 科 書

指定しない

評価方法

参 考 書

出席および適宜出題するレポート課題への回答を総合的に評価して判定する「基礎からわかる天文学」半田利弘[著]（誠文堂新光社）「よくわかる宇宙と地球のすがた」国立天文台[編]（丸善）「シリーズ 現代の天文学 15、16 巻」
岡村 定矩 他[編]（日本評論社）「理科年表」国立天文台[編]（丸善）「物理学小辞典」松田 卓也[編]（三省堂）

アクティブ・ラーニング フィールドワーク
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15 回中８回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

非平衡系の科学
Nonlinear Systems : An introduction

秦 重史
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8075
連絡先（MAIL） sighata@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員
学修目標
授業概要

授業計画

秦

開講期／単位
授業科目区分

６期/２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

平日16：00-18：00。不在も多いので事前にメールで連絡をとっておくのが望ましい。
理学部１号館３階（南側）302号室重史⑴ 非平衡系とはどういうものかを知る。
⑵ 非平衡系において、ダイナミクス（動力学）からリズムや形（時間的、空間的構造）が生じることを具体例に沿って理解する。
⑶ ⑴⑵をもとに自然界で発生する様々な現象・構造について動力学的立場から考察ができるようになる。
自然界には「意図を持って設計され作られたのではないか」と思える美しい形やリズムといった時間的空間的構造が数多く存在する。しかしながら自然には設計者など存在せず、多くの場合、構造はダイナミクス（動力学）によって生成される。自己組織化（Self Organization）と呼ばれるこの現象は、物理学のみならず、
化学、生物、地学、社会学など、さまざまな分野において普遍的に見られる。
講義では、幾つかの典型的例を通して、自己組織化現象について学び、それらを数理的・物理的に理解することを目指す。なお、授業では、数理的な取り扱いだけでなく、できれば簡単な実験やコンピュータ・シミュレーションによる非平衡現象の観察も行なう予定である。
次の事項を取り扱う予定であるが，受講者の基礎知識・理解度に応じて適宜変更する。
[01]熱平衡と非平衡 [02]エネルギーと物質の散逸 [03]運動、反応と力学系 [04]リミットサイクル [05]同期現象 [06]集団同期について[07]反応拡散系 [08]反応拡散系の静止パターン [09]反応拡散系の進行波 [10]ネットワークの科学について [11]ブラウン運動について[12]相転移とパターン形成について [13]粉体について [12]カオスの同期現象 [14]様々な系における非平衡現象 [15]纏め

授業外学習

予習、復習にそれぞれ１時間程度．基礎的な数学の知識に自信がない受講生は、能動的に復習を行なうことが望ましい。

履修要件【必須要件】
・自ら手を動かし、能動的にものごとを考え、理解しようとする姿勢
・大学での基礎的な数学の知識（簡単な微分方程式、線形代数など）【満たしていることが好ましい要件】
・物理に関する基礎知識（力学、熱力学など）・計算機を用いてプログラムを作るため、表計算を行なうための知識

教 科 書

未定。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備考－ 91 －

評価方法

期末テスト（70%程度）、およびレポート等（30％程度）
を予定している。

参 考 書

太田隆夫『非平衡系の物理学』（裳華房）M.ゴルビツスキー他『対称性の破れとパターン形成の数理』（丸善）桑村雅隆『パターン形
成と分岐理論』（共立出版）十河清『非線形物理学－カオス・ソリ
トン・パターン－』（裳華房）井上政義、秦浩起『カオス科学の基礎と展開』（共立出版）蔵本由紀、河村洋史『同期現象の数理』（培風館）『非線形・非平衡現象の数理』(全4巻)(東京大学出版会）大野克嗣『非線形な世界』（東京大学出版会）金子邦彦『生命とは何か―複雑系生命科学へ』（東京大学出版会）J.ブリッグス、F.D.ピー
ト『鏡の伝説』（ダイヤモンド社）戸田盛和『ソリトン、カオス、
フラクタル』（岩波書店）

物理科学科

授業概要

中川亜紀治（099-285-8077、nakagawa@sci.kagoshima-u.ac.jp）、中西裕之（099-285-8963、hnakanis@sci.kagoshima-u.ac.jp）、永山貴宏（099-285-8958、nagayama@sci.kagoshima-u.ac.jp）

授業科目名（英語名）

物性実験
Laboratory Experiments-Solid State Physics

廣井 政彦
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8081
連絡先（MAIL） hiroi ＠ sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

伊藤

昌和、重田

出、小山

佳一、三井

開講期／単位
授業科目区分

６期/２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

随時。事前にメールで連絡を取っておくのが望ましい。

好古

物理科学科

学修目標

物質の磁気的、電気的、熱的、光学的、機械的性質など様々な物理的性質を測定し、それらの性質を発現するメカニズ
ムを理解する。その方法に習熟するとともに、自ら問題点を解決することを学ぶ。

授業概要

物性物理に関する実験を通して物理現象の基本を理解すると共に固体の物理的な性質を測定する様々な手段とその原理を理解する。

授業計画

１回目 実験の進め方やレポートの書き方についての講義
２～３人のグループに分け、計３回で１テーマを行う。テーマは以下のものを予定している。
１．高温超伝導２．電子管の物理
３．光の回折４．光の反射と屈折
５．ニッケルの飽和磁化
６．電気抵抗の温度変化
７．磁化のヒステレシス
８．コバルトの飽和磁化
15 回目 最後のテーマの発表会
期末試験は行わない

授業外学習

実験の前にはテーマについて、教科書などで調べておく。
レポートを書くときは、実験にどのような物理的な意味があるのかを教科書などで勉強すること。

履修要件「物理計測実験」単位を取っていることが望ましい。

評価方法

実験態度（50％）とレポート（40％）および最終実験の発表（10％）により評価する。

教 科 書

特になし。

参 考 書

実験ごとに紹介する。

アクティブ・ラーニング グループワーク、プレゼンテーション、その他
アクティブ・ラーニング
実験（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15 回中 14 回
（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

テーマは、担当教員の変更、実験機器の都合などの事情により、変更される可能性があります。
物理セミナー
Seminar for Physics

物性理論・固体物理講座教員
担当教員
連絡先（TEL） 担当各教員に確認
連絡先（MAIL） 担当各教員に確認

開講期／単位
授業科目区分

６期/２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

担当各教員が指定担当各教員が指定

共同担当教員

学修目標

物理コースでは、４年次の卒業研究活動の準備のために、３年次（第６期）より各研究室への学生の仮配属が行われる。
この科目で指定された研究室内での活動を行うことにより、以下の目標を達成する。
１．卒業研究活動に必要な基本的知識の修得をする。
２．卒業研究活動に必要な基本的技能の修得をする。
３．研究室内の教員や上級生との交流を通して人間関係を醸成する。
４．研究活動を通して、その後の就職活動や専門研究活動への動機付けを行う。

授業概要

仮配属された３年生が各研究室内で取り組む課題として、下記のものが挙げられる。まず、指導担当教員と課題と活動
形態について相談し、所定の時間それらに従事する。
１．大学院生や４年生が参加する、指定された教科書を用いたゼミへの参加を通して、専門分野の基礎的知識を学ぶ。
２．大学院生や４年生が参加する、観測／実験／データ解析への参加を通して、４年生以降に実施する研究活動に必要な手順、技術等を学ぶ。
３．各研究室での企画（public outreachや理学部祭／オープンキャンパスへの出展、など）へ参加し、納税によって研究活動を支えて下さる市民への情報発信や初等教育への関わりの重要性を学ぶ。

授業計画

１．時間割で指定された曜日・時限に各研究室に集合。本セミナーについての説明を聞く。
２．それ以降に行われる活動の内容、場所、時間を相談して決める。
３．活動計画に沿って本セミナーの課題を進める。
４．活動内容が次年次の活動に反映されるように、それらをレポート等にまとめておくこと。

授業外学習

上記学修目標達成のために、指導教員の指示の有る無しに関わらず自ら積極的に予習復習を進めること。

履修要件

物理コースに配属されていること。さらに、どこかの研究室に配属されていること。本セミナーは、卒業研究と重複履修はできない。

評価方法

主に以下の点に基づいて評価する。
１．所定の時間以上本セミナーの活動に従事していたか
２．積極的かつ能動的に本セミナーの活動に従事していたか
３．決められた課題を完成させることができたか

教 科 書

担当各教員が指定

参 考 書担当各教員が指定

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備考本セミナーが行われる期日と場所は、随時確認すること。

－ 92 －

授業科目名（英語名）

量子力学Ⅲ
Quantum MechanicsⅢ

担当教員
藤井 伸平
連絡先（TEL） 099-285-8072
連絡先（MAIL） fujii@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

６期/２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

メールによって予約のこと。試験期間開始１週間前からは対応不可。
理学部１号館３階 304号室

共同担当教員

授業概要⑴ 電子にはスピンという自由度があることを理解する。
⑵ 電子のスピンが関わっているいくつかの現象を理解する。
⑶ 摂動論の一般論を理解する。
⑷ 摂動論を適用して実際の現象を理解する。
⑸ 対称性と保存則を理解する。
主要なテーマは、「電子のスピン」、「摂動論」、「対称性と保存則」である。
物質は原子、分子から構成され、原子は原子核と電子から構成されている。周期律表には百ほどの原子が載っているが、量子力学で解けるのは水素原子のみである。電子を２個しか持たないヘリウムですら解けない。ところが、現実には、物質の電気的、磁気的性質が量子力学に基礎を置いて解明されている。
近似方法の一つ、摂動論について講義する。また、物質の磁気的性質に深く関わっている電子のスピンについても講義する。
さらに、量子力学におけるいくつかの対称性について、保存則との関わりに観点から講義する。

授業計画

受講者の理解度等の理由から内容が変更になることがあります。
１回 スピン スピン演算子とスピンの状態
２回 スピン 傾いたスピンの状態
３回 スピン ラーモア歳差運動
４回 スピン 角運動量やスピンの合成
５回 摂動論 摂動論の考え方
６回 摂動論 時間に依存しない摂動論
７回 摂動論 縮退のある場合
８回 摂動論 時間に依存する摂動論
９回 摂動論 時間に依存する摂動論
10回 摂動論 遷移確率とフェルミの黄金則
11回 対称性と保存則 物理学における対称性
12回 対称性と保存則 並進対称性と運動量保存則
13回 対称性と保存則 回転対称性と角運動量14回 対称性と保存則 パリティーと選択測
15回

授業外学習

授業に先立って、すでに学習している量子力学の関連部分を復習（この講義では予習）すること。授業後には、授業で省略した箇所（計算の詳細など）を自習（復習）すること。

履修要件「量子力学Ⅰ」「量子力学Ⅱ」を履修し理解していること。
特に、中心力ポテンシャル中の粒子の状態、角運動量について理解あるいは復習しておくことが望ましい。複素数、確率、線形代数を理解している。

評価方法○期末試験（５０％）、レポートまたは小テスト（５０％）。
○1/3以上の欠席の場合の成績は「不可」とする。また、再試の受験資格もなしとする。

教 科 書「量子力学」 小形正男

参 考 書

小出昭一郎著 『基礎物理学選書 量子力学⑴』（裳華房）ほか（適宜紹介）

裳華房

まとめ

16回

期末試験

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

○授業開始にあたって前回講義分についての質問を受け付ける。
○４年生でこの講義の受講を希望する者は、事前に担当者と面談を行うこと。
理論宇宙物理学
Theoretical Astrophysics

和田 桂一
担当教員
連絡先（TEL）
連絡先（MAIL） wada@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

６期/２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

任意
理学部１号館 306

共同担当教員
学修目標

宇宙の現象を理解する上で、重要な基礎物理過程、特に宇宙流体について学ぶ

授業概要

教科書に従って、宇宙のさまざまな現象に関連した基本的な流体力学について講義する。一般的な流体の基礎方程式についても解説するので、特に流体力学の知識は必要としない。

授業計画

⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
⑺
⑻
⑼
⑽
⑾
⑿
⒀
⒁
⒂

授業外学習

教科書を授業後に復習すること。

履修要件

とくになし

評価方法

教 科 書

シリーズ宇宙物理学の基礎⑴：宇宙流体力学（福江、和田、梅村）日本評論社

参 考 書

宇宙流体力学の特徴
流体の安定性、不安定性
流体力学の基礎方程式１
流体力学の基礎方程式２
天体の大気と形状
ビリアル定理１
ビリアル定理２星の構造とレーンエムデン方程式
恒星系の構造
宇宙ジェットと太陽風１
宇宙ジェットと太陽風２降着円盤天体の線形波動衝撃波１
衝撃波２
期末レポート 100%

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備考

卒業研究で和田の宇宙物理学研究室（理論）を希望する学生は必修のこと。

－ 93 －

物理科学科

学修目標

授業科目名（英語名）

測地測量学
Geodesy and Surveying

中尾 茂
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8136
連絡先（MAIL） nakao@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

７期/２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

平日14：00 ～ 17：00
理学部１号館２階 ２３４号室

共同担当教員

物理科学科

学修目標

１．多角測量、水準測量、GPS測量の測定方法を理解する。
２．各測量における誤差要因とその低減の方法を理解する。
３．観測値から座標値を計算するときに使用する最小二乗法について理解する。

授業概要

地球上で自分の今居る場所の位置を決めるためには、どのような基準に基づいて測量を実施し、データ処理をし、高精度に決定するか、について初歩の数学からデータ処理までを理解する。

授業計画

第１回
第３回
第５回
第７回
第９回
第11回
第13回
第15回

この講義の地球科学とのかかわり（地殻変動）
誤差論、誤差伝播則
最確値とその誤差
日本測地系、平面直角座標系
単独測位と相対測位、アンビギュイティ
GPSぼ測量工程、多角測量とは
光波測距、角測量の方法
水準測量における誤差とデータ整理

第２回 有効数字、母集団、誤差の種類
第４回 最尤法、最小二乗法、最確値（条件なし直接測定）
第６回 三次元直交座標系、地球モデル、ジオイド
第８回 GPSの構成、GPSを使った位置決定法
第10回 GPS測量の誤差
第12回 多角測量の観測方法と観測網
第14回 水準測量の装置と測定方法
第16回 試験

授業外学習

３時間をかけて、授業後に自分で授業の内容をまとめ、理解した点と疑問点を明らかにし、疑問点を解決するように努める。

履修要件「微分積分学」、「線形代数」、「測地学」を履修しておくことが望ましい。

評価方法

レポート課題（２０％）,期末試験（８０％）により授業の理解度を評価する。

教 科 書

使用しない。

参 考 書

授業中に紹介する。
『基礎測量学』など

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

物理科学特別講義
Advanced Topics in Physics

物理科学科教務委員
担当教員
連絡先（TEL）
連絡先（MAIL）
共同担当教員
学修目標

授業概要

開講期／単位
授業科目区分

不定/２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

講師が鹿児島大学に滞在している期間の日中。
理学部１号館２階 201 号室

授業計画を参照
物理科学科の講義で学んだ知識をベースとして、より専門性の高い学問分野、あるいは最近の物理学研究の最前線について理解を深めることを目標とする。卒業研究などでどんなことをするのが自分の興味に合うかを判断する際に役立てることもできよう。
原則として、物理と宇宙の分野からそれぞれ 1 名ずつを講師として学外から招聘し、集中講義の形で実施する。

開講時期前の掲示内容を参照のこと。毎年、内容が大きく異なるので、同一科目名ながら異なる年度に開講されたもの
は重複履修できる。

授業計画

授業外学習

適宜指示する。

履修要件

特になし

評価方法

主にレポートによる。

教 科 書

講義中に紹介する予定

参 考 書

講義中に紹介する予定

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備考開講前に、開講時期や諸注意を含む案内が掲示されるのでよく注意すること。

－ 94 －

授業科目名（英語名）

宇宙物理学特別セミナー
Special Seminar for Astronomy and Astrophysics

和田 桂一
担当教員
連絡先（TEL）
連絡先（MAIL） wada@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

授業概要

義明、粟木

久光、寺島

雄一、長尾

オフィスアワー（場所）

随時

透（愛媛大学宇宙進化研究センター）

宇宙物理学についての最先端の知識を学ぶ。

集中講義形式で、愛媛大学宇宙進化研究センターの教員による講義を行う。

授業計画

授業外学習
履修要件

評価方法

教 科 書

参 考 書

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備

８期/２単位
専門科目/選択科目

考－ 95 －

物理科学科

学修目標

谷口

開講期／単位
授業科目区分

生

命

化

学

科

生命化学科は、物質に関する学問である ｢化学｣ と生命に関する学問である ｢生物学｣ を総合的に理解し、研究する学科である。この学科は分子機能化学講座、有機生化学講座、生命機能講座の３講座から構成されている。
生命化学科で過ごす４年間で、人間としての豊かな教養と化学および生命科学の高い専門性を身34単位、基礎教育科目４単位、基礎専門科目20単位、専門科目56単位を修得し、さらにその他の科目(自由科目を含む）10単位を受講して、総単位数124単位を修得しなければならない（次ページ参照）。
１年間は２期に分かれている。第１期から第３期までは共通教育科目、基礎教育科目、基礎専門
科目と専門科目の一部が開講されている。これらの科目は必要不可欠で基礎的な授業科目であり、第６期以降は講座選択を考慮に入れながら、できるだけ余裕をもって幅広く履修することを勧める。第４期以降でも共通教育科目を受講することはできるが、時間割編成上、専門科目の履修時間と重なって受講が難しくなるので十分に注意すること。なお、第１期に開講される ｢生命化学への招待」と「無機化学基礎」は必修である。
第４期から第６期までは多数の専門科目が開講されているが、そのうち実験（生命化学基礎実験、
分析化学実験、発生細胞学実験、微生物生化学実験、物理化学実験、有機化学実験、生化学実験、
情報生理学実験）と「生命化学演習Ⅰ」、｢生命化学演習Ⅱ」、｢生命化学演習Ⅲ」、｢生命化学演習Ⅳ」は必修である。なお、地球環境科学科で開講されている講義と実験も選択できる。
第７期と第８期には、指導教員（グループ）の指導のもとに ｢生命化学特別研究｣（８単位）が開講され、１年を通して卒業研究を行う。同時に各指導教員（グループ）によって行われる ｢生命化学論文講読」（４単位）を受講し、英語で書かれた最新の総説や論文に触れ、専門性を高めるとともに語学力を向上させる。ただし、｢生命化学特別研究｣ と ｢生命化学論文講読｣ を履修するには、
次ページの要件を満たす必要がある。
教育職員免許状の取得や、学芸員資格の修得を希望する者は、その履修要項が該当する箇所に詳しく説明されているので、必要科目の履修および単位数を確保するように注意すること。

－ 97 －

生命化学科につけることができる。そのために、生命化学科の学生は、卒業までに少なくとも共通教育科目

生命化学科

要件単位数
４年次への進級に必要な単位数※ 1

科目の種別

2
2
2
1
1
2
8
2

初年次セミナーⅠ

生命化学科

初年次セミナーⅡ
必修科目

初年次教育科目

大学と地域

理論

体育・健康

共通教育科目

実習

情報活用
グローバル
教育科目

英語
異文化理解

選択必修科目

教養基礎科目自然科学分野教養教育科目
教養活用科目

基礎教育科目

人文・社会
科学分野

初修外国語
外国語以外
実験科目
実験科目以外46

専門教育科目

2
2
2
10
8
－
12
32

必修科目

選択科目 1
選択科目 2
選択科目 3

専門科目

2
2
2
1
1
2
8
2

4

統合Ⅱ（課題解決）

必修科目
基礎専門科目－
4
2
4

統合Ⅰ（課題発見）

選択必修科目

必修科目
選択科目

112 ※ 2

－
4
2
4

20

34
4
6

14

124 ※ 3

4
4

20

44
－

自由科目 ※ 4

卒業に必要な単位数

2
4
2
2
10
20
8
－
24
56
32 ※ 5－80

注意事項注１）以下の２つの条件を満たせば学科会議の議を経て４年生への進級を認める。
１．専門科目（必修科目）の実験８科目および生命化学演習Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳの４科目の単位をすべて修得している。
２．４年次に生命化学特別研究・生命化学論文講読および２科目以内のその他の科目を修得すれば卒業要件を満たす。
注２）※２は共通教育科目（34単位）と専門教育科目（68単位）の合計は進級時必要総単位数（112単位）に満たないので注意すること。
注３）※３は共通教育科目（34単位）と専門教育科目（80単位）の合計は必要総単位数（124単位）に満たないので注意すること。
注４）※４の自由科目については履修課程表欄外の注意事項を参照すること。
注５）※５の専門科目（選択科目）の単位数（32単位）には、生命化学特別講義を最低1単位取得すること。

－ 98 －

生命化学科
科目の
種別

授業科目名

選択必修

基礎教育科目必修 無機化学基礎

統計学Ⅰ
微分積分学Ⅰ
生態学基礎
基礎教育科目合計

科目の
種別

授業科目名

基礎専門科目（必修）合計

選択１
基礎専門科目有機化学Ⅰ
有機化学Ⅱ
基礎量子化学
現代無機化学
反応速度論
物質生化学
タンパク質化学
基礎専門科目（選択１）合計

選択２

分子生物学入門
細胞生物学入門
動物生理学
植物生理学概論
遺伝学
細胞生物学
神経生理学

選択３

基礎専門科目（選択２）合計

化学概論
生物学概論
基礎専門科目（選択３）合計
基礎専門科目合計

科目の
種別

授業科目名

必修

専門科目

生命化学基礎実験
分析化学実験
発生細胞学実験
微生物生化学実験
物理化学実験
有機化学実験
生化学実験
情報生理学実験
生命化学演習Ⅰ
生命化学演習Ⅱ
生命化学演習Ⅲ
生命化学演習Ⅳ
生命化学論文講読
生命化学特別研究
専門科目（必修）合計

2
2
2
2
8

単位数

開講期と週当たり授業時間数
1期 2期 3期 4期 5期 6期 7期 8期

免許法施行規則に定める科目区分

備考

2
2
2
6

2

0

0

0

0

0

0

開講期と週当たり授業時間数
1期 2期 3期 4期 5期 6期 7期 8期
2

2

2

2
2
2
2
2
2
2

2

14

2

2
2
2
2
2
2
2

2

14

2

0

0

0

0

0

0

0
化学

2

化学

2

化学

2

化学
2

化学

2

化学
2

6

4

化学

2

0

0

0

0
生物学

2

生物学
2

生物学

2

生物学
2

生物学

2

生物学

2

2
2

2

6

生物学

0

4

0

0

0

2

化学

理科教職必修2

生物学

理科教職必修

4

0

4

0

0

0

0

0

0

34

6

12 10

2

4

0

0

0

開講期と週当たり授業時間数
1期 2期 3期 4期 5期 6期 7期 8期

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
4
8
24

備考

2

2

単位数

免許法施行規則に定める科目区分免許法施行規則に定める科目区分

3
3

化学実験

3

生物学実験

3

生物学実験
3

化学実験

3

化学実験

3

化学実験

3

生物学実験
2
2
2
2
2

2
8

0

生命化学科

必修 生命化学への招待

単位数

履修課程表（平成29年入学生）

0

0

12 12

－ 99 －

8

10

2

備考

生命化学科
科目の
種別

授業科目名

生命化学科
選択

専門科目

基礎溶液化学
遺伝子科学
有機化学Ⅲ
化学熱力学
応用量子化学
精密合成化学
生命共生論
植物生態学
有機化学Ⅳ
発生生物学
内分泌学
イオン溶液論
有機分光学
生体エネルギー論
酵素化学
分析反応化学
細胞調節論
遺伝子工学
行動生態学
古生物学
海洋生物学実験
地域自然環境実習
生体有機化学
代謝生化学
環境化学
感覚情報学
植物生理化学
脳科学
遺伝子発現のしくみ
微生物学
生命情報学
生物地理学
生命化学特別講義
生物学特別実習単位数

履修課程表（平成29年入学生）
開講期と週当たり授業時間数
1期 2期 3期 4期 5期 6期 7期 8期

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
－
－

2

備考
※1

2

生物学

2

化学
2

化学

2

化学
2

化学

2

※1

2

※1

2

化学
2

生物学

2

生物学

2

化学

2

化学

2

化学

2

化学

2

※1

2

生物学
2

生物学

2

※1
2

※1

3

生物学実験
3

集中して行う※1 集中して行う

2

化学

2

化学

2

※1

2

生物学

2

生物学

2

生物学

2

生物学

2

生物学

2

生物学

2

※1

随時開講

化学・生物学随時開講

集中講義※2 公開臨海実習等の読替

66

0

2

6

15 27 1800

専門科目合計

90

0

2

6

27 39 26 102

専門教育科目合計

134

12 16 16 29 43 26 102

専門科目（選択）合計

免許法施行規則に定める科目区分

注１）この課程表にない他学科開講の科目は自由科目として卒業に必要な専門教育科目に認められる。
また、他大学又は本学他学部の科目についても申請により「学科で指定した科目」として認められることがある。
ただし、教職に関する科目は除く。
注２）※１は地球環境科学科の開講科目である。実験、実習関係の授業には受講人数制限があるので注意すること。
（各学科の授業案内を参照）
注３）開講時期・開講科目などは変更される場合もあるので注意すること。
注４）「生命化学論文講読」と「生命化学特別研究」は、原則として７期・８期に連続して履修するものとする。
これらのいずれかの期に履修できない場合には、９期以降に前期・後期を問わず履修することができる。
注５）※2は開設大学の単位数による。
注６）生命化学特別講義と生物学特別実習について、取得可能な上限単位数は、それぞれ４単位とする。

－ 100 －

授業科目名（英語名）

無機化学基礎
Basic Inorganic Chemistry

児玉谷 仁
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8108
連絡先（MAIL） kodama@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

１期／２単位
基礎教育科目／必修科目

オフィスアワー（場所）

随時（事前に連絡があることが望ましい）
理学部２号館３階328室

共同担当教員1)元素の性質を周期表と関連付けて説明できる
2)化学結合の体系的な理解

授業概要

無機化学が扱う元素は、周期表に記載されているすべての元素です。つまり自然界に存在するウラン原子までの 92 種、さらに人工的に作られた元素を合わせ 100 以上の元素を対象とすることになります。本講ではこれら広範囲の化学を学
ぶための基礎となる、原子構造、周期律、化学結合について解説します。

授業計画

1.講義の進め方、無機化学とは2.元素と原子1(元素とは、原子構造、電子配置)
3.元素と原子24.周期律と元素の特性1(元素の周期性、電気陰性度、イオン半径、遮蔽効果)
5.周期律と元素の特性26.周期律と元素の特性37.核化学(同位体、放射壊変、原子力エネルギー)
8.化学結合1(イオン結合、共有結合、金属結合、混成軌道)
9.化学結合210.化学結合311.化学結合412.化学結合513.化学反応1(酸塩基、酸化還元)
14.化学反応215.化学反応3
16.期末テスト

授業外学習

配布資料や参考書を随時確認する

履修要件

特になし

評価方法

期末テスト、確認テスト（講義後の小テスト）

教 科 書

講義の中で指示する

参 考 書

講義の中で指示する

生命化学科

学修目標

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中14回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

統計学Ⅰ
StatisticsⅠ

杉本 知之
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8040
連絡先（MAIL） sugimoto@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

１期／２単位
基礎教育科目／必修科目

オフィスアワー（場所）

授業の開始時に知らせる。

共同担当教員学修目標

１）基本的なデータ処理ができる。
２）分布の基本的な特性値の意味を理解する。
３）確率に関する基本的な概念や法則を理解する。
４）確率変数と基本的な確率分布の考え方を理解する。

授業概要

自然現象や社会現象の実態を解明するために、観察・実験・調査が行われる。その結果得られる資料を統計的に処理する必要に迫られる場合が少なくない。また、社会が複雑さの度合を増し、人間の自然認識が深まるにつれて、自分達をとりまく膨大な情報・資料を分析し、合理的な判断をするためにも事物を統計的に観る目が要求されるであろう。統計学はそのための理論と応用を研究する学問である。本講は実際のデータに統計学を適用するためのイメージを身につけるため余り数学的説明にこだわらず初歩的解説を行う。

授業計画

１回
２回
３回
４回
５回
６回
７回
８回

授業外学習

予習：教科書を前もって読んでおくこと。（１時間）
復習：毎回、練習問題を課す。（２時間）

履修要件

特になし。

教 科 書

「初歩からの統計学」（馬場

データの種類
データの整理（度数分布表）
データの整理（度数分布表の応用・Gini係数）
データの特性値（代表値・平均）
データの特性値（散布度・分散）
データの特性値（平均・分散以外のもの）
２変量の分布（回帰直線）
事象と標本空間裕、牧野書店）

９回
10回
11回
12回
13回
14回
15回
16回

評価方法

授業中におこなう小プリント等に基づく期末試験（100点）

参 考 書

授業開始後、適宜紹介する。

アクティブ・ラーニング グループワーク
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中１回（授業回数）
備

考確率の定義と性質
条件付き確率と独立性
独立試行の確率確率変数
分布（関数）
確率変数の平均
確率変数の分散
期末試験

電卓を準備すること。

－ 101 －

授業科目名（英語名）

微分積分学Ⅰ
Calculus I

開講期／単位
授業科目区分

１期／２単位
基礎教育科目/選択必修科目

田中 恵理子担当教員
連絡先（TEL）
連絡先（MAIL） erico@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

メールをください。時間調整の後、随時対応します。
理学部２号館５F 516

共同担当教員
学修目標

１．数学的な言葉の使い方、思考法に慣れる。
２．関数や数列、極限、微分・積分といった基本的概念を理解する。
３．具体的な計算、簡単な証明が出来るようになる。

授業概要

１．数学的な言葉の使い方、思考法に慣れる。
２．関数や数列、極限、微分・積分といった基本的概念を理解する。
３．具体的な計算、簡単な証明が出来るようになる。

生命化学科

授業計画

１．授業目的：数学そのものが研究対象ではなくとも、科学分野においては数学が現象を記述する言葉である。ただ公式を当てはめて解答を得るだけの手法しか知らないと、必ずどこかで行き詰ることになる。応用が出来るためには、
定理・公式の裏にある数学の理論そのものを理解しておく必要がある。この授業では数学的な思考方法・言葉の使い方から学び、自然科学の諸分野で非常に活躍することになる微分積分の理論を、一変数の場合について習得することを目的とする。
２．授業内容：実数の性質、極限・連続の概念、一変数の微分法・積分法などを扱う。細目は授業計画を参照のこと。
３．授業の方法：講義と若干の演習、小テスト、習得度確認試験などである。

授業外学習

復習は絶対必須。予習も可能な限りしておくことが授業理解の大きな助けとなります。

履修要件

特になし

評価方法

授業中の小テスト（30％）と習得度確認試験（70％）

教 科 書笠原晧司「微分積分学」サイエンス社

参 考 書

寺田文行・坂田 新版 演習微分積分 サイエンス社
野本久夫・岸正倫 解析演習 サイエンス社

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

生態学基礎
Fundamentals of Ecology

鈴木 英治
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8942
連絡先（MAIL） suzuki@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

２期／２単位
基礎教育科目/選択必修科目

オフィスアワー（場所）

月曜日 12時から１時
共通教育棟４号館３階

共同担当教員
学修目標

将来専門的に生態学やそれに関連した分野を学ぶために、生態学の基礎を理解する。

授業概要

生態学を構成する３つのレベル、個体群、生物群集、生態系についてそれぞれ講義する。

授業計画

１）生態学とは
２）個体群出生と死亡
３）成長曲線
４）個体数変動
５）２種間の相互作用
６）群集に影響する環境要因
７）熱帯の植生８）日本の植生⑴９）日本の植生⑵10）生態系とは
11）生態系内のエネルギーの流れ
12）生態系内の物質循環⑴13）生態系内の物質循環⑵14）食物連鎖15）生態系と人間
16）テスト

授業外学習
履修要件

特にない

評価方法

教 科 書

授業中プリントを配布するので使わない

参 考 書アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備考－ 102 －

期末試験と受講態度

授業科目名（英語名）

生命化学への招待
Invitation to Chemistry and Biology World

生命化学科教務委員（有馬 一成）
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8925
連絡先（MAIL） arima@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員
学修目標
授業概要

授業外学習
履修要件

１期/２単位
基礎専門科目/必修科目

オフィスアワー（場所）

講義終了時（それ以外は各担当
教員に問い合わせること。）
各担当教員研究室

生命化学科全教員○生命科学の基礎知識を確実に身につける。
○生命科学に対して大きな興味が持てるようになる。
○生命科学を化学および生物学の視点から客観的に眺めることができるようになる。
昨今の生命科学技術の発展には目を見張るものがある。様々な情報が発信されているが、それらを深く掘り下げて理解するためには確実な化学や生物学の基礎知識が必要となる。本講義は、これから大学において生命科学を学んで行こうとする学生に対して、身の回りの科
学から最先端の科学に至る様々なトピックスについて、生命化学科の教員が化学と生物学の視点でわかりやすく解説を行う動機付けプロ
グラムである。学科の全教員に接し、研究内容を知る講義でもある。
（講義題目と順番は変更される場合がある。）
１ 有馬 一成 タンパク質異常と病気
２ 加藤太一郎 ホタルの光とバイオテクノロジー
３ 笠井 聖仙 生体の警告信号系としての痛み
４ 内海 俊樹 植物のヘモグロビン
５ 伊東 祐二 抗体：その大きな可能性～検出試薬から医薬品まで
６ 塔筋 弘章 DNAからわかる環境破壊
７ 横川由起子 いろいろな形の有機化合物とその働き
８ 坂井 雅夫 動物の体はどのようにしてできるか
９ 野殿 英恵 プラナリアの無性・有性生殖様式の転換、老化
10 神長 暁子 パターン形成のダイナミクス
11 濵田 季之 鹿児島の地の利を活かした天然物化学研究12 九町 健一 窒素固定細菌
13 池永 隆徳 モデル小型魚類を用いた神経科学の研究
14 藏脇 淳一 光で探る物質の化学
15 岡村 浩昭 合成化学は何を作りだしてきたか
16 新留 康郎 金：Goldの化学、錬金術からナノサイエンスまで
17 鬼束 聡明 キラル化学への招待
生命化学の広い分野を学ぶ講義である。特に十分な復習が必要である。各講義の際に示される参考書、参考文献等を利用して理解を深めること。
各授業1週間後にレポートを提出する。各担当教員が採点なし。
評価方法
し、平均点を評価とする。
特に指定しない。
講義中に随時紹介する。
参 考 書

教 科 書
アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
レポート（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（17タイトルを15回で行う）（授業回数）
備
考
授業科目名
（英語名）

有機化学Ⅰ
Organic Chemistry Ⅰ

岡村 浩昭
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8116
連絡先（MAIL） okam@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

１期/ ２単位
基礎専門科目/選択科目A

オフィスアワー（場所）

講義日12：00 ～ 13：00
事前に連絡すれば随時対応する。
理学部２号館２階 ２０9号室

なし

学修目標

有機化学の概念と基本的な考え方を学ぶ。
炭素原子の構造、炭素－炭素結合の性質から、アルカンおよびアルケン、アルキンの物性および反応性を理解することまでを目標とする。

授業概要

有機化学がどのような学問であるかを理解することを最大の目的とする。
有機化学は炭素化合物の化学である。炭素原子の結合のしかたに始まり、様々なタイプの化合物がどのように構築されているか、またそれらがどのような方法で命名されているかを学ぶ。次に有機化合物の性質が官能基により大きく支配されていることを具体的事例をもとに知るとともに、それらの変化－化学反応－について学ぶ。
教科書としては、ブルース『有機化学』第７版 上 （化学同人）を使用し、第１章から第４章および６章の内容を中心に講義する。
この授業は、以降の有機化学系の授業（有機化学２～４、精密合成化学など）の基礎となる。また、分子生物学系の講義を理解するためにも必要な基礎的な知識が含まれる。必修ではないが、受講することを強く勧める。

授業計画

1.イントロダクション
2.1章 一般化学の復習：電子構造と結合⑴3.1章 一般化学の復習：電子構造と結合⑵4.2章 酸と塩基：有機化学を理解するための重要なことがら⑴5.2章 酸と塩基：有機化学を理解するための重要なことがら⑵6.3章 有機化合物への招待：命名法、物理的性質、および構造の表示法⑴7.3章 有機化合物への招待：命名法、物理的性質、および構造の表示法⑵8.4章 異性体：原子の空間配置⑴9.4章 異性体：原子の空間配置⑵10.5章 アルケン：構造、命名法、および反応性の基礎，熱力学と速度論⑴11.5章 アルケン：構造、命名法、および反応性の基礎，熱力学と速度論⑵12.6章 アルケンの反応・付加反応の立体化学⑴13.6章 アルケンの反応・付加反応の立体化学⑵14.6章 アルケンの反応・付加反応の立体化学⑶15.総括
16.期末試験
各章ごとに小テストを行う。

授業外学習

小テスト及び期末テストは教科書の問題、例題、章末問題に関連した問題が多く出される。講義終了ごとに復習するとともに、各章が終わるごとに教科書の問題等を解き、理解度を確認する必要がある。

履修要件

高校までの化学を理解していること。高校で化学を履修していない学生は申し出ること。

評価方法

受講態度（10％）、小テスト（30％）、期末試験（60％）

教 科 書

ブルース『有機化学』第７版 上 （化学同人）
Paula Y. Bruice著 大船泰史・香月勗・西郷和彦・富岡清訳

参 考 書

必要に応じて講義中に示す。

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
小テストとその解説（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中５回（授業回数）
備考－ 103 －

生命化学科

授業計画

開講期／単位
授業科目区分授業科目名（英語名）

有機化学Ⅱ
Organic Chemistry Ⅱ

横川 由起子担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8923
連絡先（MAIL） itojima@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

２期/ ２単位
基礎専門科目/選択科目A

オフィスアワー（場所）

研究室にいるときには、いつでも受け付ける。
共通教育棟４号館１階143号室

なし

生命化学科

学修目標

１期の「有機化学Ⅰ」の内容をふまえて、テキスト７～ 13章の化合物群ごとに、反応機構について詳しく理解する。
反応式だけでなく、電子の移動と反応機構を正確に記述できるようになる。
基本的な化合物は、正しく命名できるようになる。

授業概要「ブルース有機化学 第７版 上」の７～ 13章（12章を除く）の内容を扱う。
１期の「有機化学Ⅰ」では、有機化合物の結合、構造、命名法など基本的なことがらについて学習した。「有機化学I」の内容をふまえて、アルキン、ジエン、ハロゲン化アルキル、アルコール、アルカンの反応について詳しく学習する。
毎回、１、２問の課題を出し、時間があれば講義中に提出する。
時間がなければ次週に提出する。

授業計画

第１回：7章 アルキンの反応⑴
第２回：7章 アルキンの反応⑵第３回：8章 非局在化電子と反応⑴
第4回：8章 非局在化電子と反応⑵
第5回：7、8章の試験
第6回：9章 ハロゲン化アルキルの置換反応⑴
第7回：9章 ハロゲン化アルキルの置換反応⑵
第８回：10章 ハロゲン化アルキルの脱離反応⑴
第９回：10章 ハロゲン化アルキルの脱離反応⑵第10回：９、10章 ハロゲン化アルキルの置換反応と脱離反応のまとめ
第11回：９章、10章の試験
第12回：11章 アルコールの反応
第13回：11章 エーテル・エポキシドの反応
第14回：13章 アルカンの反応⑴
第15回：13章 アルカンの反応⑵第16回：11章、13章の試験

授業外学習

教科書を読んでいるだけでは身につかないので、教科書に載っている問題を解いて、復習すること。

履修要件「有機化学Ⅰ」を受講していること。

教 科 書

Paula Y. Bruice 著、大船 他 訳 『ブルース機化学 第７版 上』 化学同人

有

評価方法

３回の試験の合計（97％）と毎回の課題提出（３％）

参 考 書

適宜紹介する。

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
16回中13回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

「有機化学Ⅰ」の復習をしておくこと。
基礎量子化学
Basic Quantum Chemistry

藏脇 淳一
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8101
連絡先（MAIL） kurawaki@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

２期/ ２単位
基礎専門科目/選択科目A

オフィスアワー（場所）

メールでの事前連絡を頂けると対応しやすい。
理学部２号館３階藏脇研究室

なし

学修目標

具体的な到達目標は次の通りである。
⑴ 量子化学の基本的な法則や考え方を身につけ、基礎的な運用ができるようになること。
⑵ 量子化学の学修を通して、関連する諸基礎知識の必要性をしっかりと理解できるようになること。
⑶ 原子・分子の世界すなわち微視的世界（ミクロの世界）と巨視的世界（マクロの世界）の違いを理解し、説明できるようになること。

授業概要

DNA・タンパク質・葉緑素などの生体分子や無機化合物、有機化合物、高分子化合物などの物質の構造・性質・反応を理解するのに必須となるのが、物質を構成する原子や分子の中の電子の性質や役割である。そこで、本講義では原子や分子の世界を支配する自然法則の基本を理解することをめざすと共に、これまで経験したことのない新しいものの考え方に柔軟に対応できる思考力を養うことを目標とする。化学の最も基本となる量子化学について、その基礎をできるだけ易しくわかりやすく解説する。
目標の達成度をあげるために、必要に応じてプリントを配布する（日程的に可能ならば、厳選した量子化学のビデオ教材を活用することもある）。
量子化学という学問分野が生命化学の広い領域において、どのように関わっているかについて具体的に説明し、勉学意欲や理解力、関心の向上に繋がるよう努めたい。

授業計画

１回：量子化学とは４回：水素原子の世界⑴６回：水素原子以外の原子⑴８回：水素分子⑴11回：水素分子以外の２原子分子⑴13回：多原子分子⑴

授業外学習

配布資料・参考書を紹介し、予習・復習ができやすくする。

履修要件
教 科 書

２回：量子化学の誕生
３回：原子・分子の世界
５回：水素原子の世界⑵７回：水素原子以外の原子⑵９回：水素分子⑵10回：水素分子⑶12回：水素分子以外の２原子分子⑵14回：多原子分子⑵15回：まとめ
16回：試験

受講に必要な予備知識は可能な限り解説するが、項目によりプリントでも説明する。
阿武聡信他著『一般教養 現代物理化学』（出版社：
培風館）

評価方法

目標の達成度を、おおむね期末試験（70％）、受講態度など（30％）の割合で評価する。

参 考 書

必要な場合は、授業中に適宜紹介する。

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中５回（授業回数）
備考

化学の最も基本となる授業であるので、全員受講すること。

－ 104 －

授業科目名（英語名）

現代無機化学
Modern Inorganic Chemistry

藏脇 淳一
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8101
連絡先（MAIL） kurawaki＠sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

２期/ ２単位
基礎専門科目/選択科目A

オフィスアワー（場所）

いつでも対応するが、事前にメールで連絡を頂けるとより対応しやすい。
理学部２号館３階藏脇研究室

なし

学修目標

無機化学の基礎や化学結合論の基礎。本講義で学ぶ化学の新しい概念に早く慣れると有機化学や物理化学等の他の科目に対する理解も深まる。

授業概要

この世界に存在する全ての物質は、「元素の周期表」に記載されている約103種の元素から成り立っている。無機化学とは、
この周期表に記載されている元素たちの化学である。最近、無機化学は構造論、配位理論および立体化学の分野において飛躍的発展をとげている。この講義では、無機化学の基礎原理、無機物質の結晶、構造、性質や反応などに関する基礎的事項を学習することにより、身の回りの物質が起こす現象を系統的に理解できるようになる。

授業計画＜授業計画＞
１回：無機物質の構造１３回：配位化合物１５回：金属錯体の電子論１７回：酸と塩基１９回：反応の速度１11回：生物無機化学の展開１
13回：生物無機化学の展開３
15回：無機化学の展望２

授業外学習

資料配布や課題を与えることで予習・復習が取り組めるようにする予定である。

履修要件

特になし

評価方法

期末試験（60％）とレポート（40％）を総合的に
評価する。

教 科 書

ライフサイエンス系の無機化学
八木康一編著 （三共出版）

参 考 書

講義の中で適宜指示する。

生命化学科

２回：無機物質の構造２４回：配位化合物２
６回：金属錯体の電子論２８回：酸と塩基２
10回：反応の速度２12回：生物無機化学の展開２
14回：無機化学の展望１
16回：期末試験

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中５回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

反応速度論
Reaction Kinetics

開講期／単位
授業科目区分

３期/ ２単位
基礎専門科目/選択科目A

神長 暁子
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8100
連絡先（MAIL） k4175491@kadai.jp

オフィスアワー（場所）

随時（メールでアポイントメントを取ること）。
電子メールにも対応する。
理学部２号館３階316号室

共同担当教員なし

学修目標

実験等を行う際の反応速度論の重要性と、基本的概念、反応速度則の定義を正しく理解する。主に均一系の化学反応について、化学平衡や反応速度式の数式表現に慣れ、反応速度解析の手法を身に付ける。最終的に、簡単な反応系の反応速度の考察が出来るようになることを目標とする。

授業概要

化学反応およびそれに付随して起こる事象を理解し、さらに予測や制御を行うためには、反応の速度論的解析が必要である。そこで、反応速度論の概念を正しく理解し、簡単な化学反応と速度則を学習する。また、反応操作の分類と反応器の設計について学習し、目的に応じた反応操作を選択できるようにする。

授業計画

1.反応速度論の重要性
2.反応速度式の定義と反応速度則3.1次反応と半減期4.2次反応5.平衡反応と緩和時間
6.平衡近似と定常状態近似
7.逐次反応と律速段階
8.酵素反応9.反応効率10.反応操作
11.設計方程式
12.回分式反応槽
13.連続流通撹拌反応槽
14.管型反応器
15.反応操作の最適化
16.期末試験

授業外学習

毎回、学習の振り返りの演習を課すので、授業時間内に解答できなかった場合は次回授業前日までに解答をメールで送信する。授業で用いた数式の運用を基本公式と照らし合わせて理解する。

履修要件

指数、対数、微積分を理解していること。関数電卓の持参が望ましい。

評価方法

授業態度、授業中の演習、期末試験等を総合的に評価する。（試験60％、授業中の演習30％、その他10％などを総合する。）

教 科 書

講義時に適宜紹介する。

参 考 書

講義時に適宜紹介する。

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中14回（授業回数）
備考－ 105 －

授業科目名（英語名）

物質生化学
Substance Biochemistry

加藤 太一郎
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8112
連絡先（MAIL） kato@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

３期/ ２単位
基礎専門科目/選択科目A

オフィスアワー（場所）

金曜：１３－１５時
理学部２号館301（生物化学第１実験室内教員室）

なし
生物を化学的見地から見直すことを基本に、生体で機能する分子について基本的な知識を習得する。具体的には、アミノ酸、糖、脂質、核酸の基本構造と働き、それらの分子としての化学的構造の理解を目標とする。後半では、糖のエネ
ルギー変換にむけ、糖と脂質の詳細な構造と機能について、知識を深める。

授業概要

この講義では生化学の基礎としての生体の基本的な成り立ちを考え、生化学全般において必要な事項を講述する。後半
では、糖、脂質の構造、及びその生理的役割について詳述する。

授業計画

２．生命の仕組みと生化学
１．生物の定義と生命の誕生
３．生体機能分子（タンパク質）
４．生体機能分子（多糖類）
５．生体機能分子（核酸）６．生体機能分子（脂質と細胞膜）
７．細胞の基本構造と特徴
８．水（ｐHとｐKa）と非共有結合による相互作用
９．糖質（命名法と単糖）
10．糖質（単糖の誘導体）
11．糖質（２糖から多糖へ）
12．糖質（複合糖質）
13．脂質の構造
14．脂質と生体膜
15．膜輸送とシグナル伝達
16．試験

授業外学習

【予習】前もって配布される資料に目を通し、不明な部分については、質問などを考えておくこと（学修に係る標準時間
は約１時間）【復習】授業で学んだ内容を振り返り、要点を整理する。（学修に係る標準時間は約30分）

生命化学科

学修目標

履修要件
教 科 書

有機化学や生物化学の基礎についての科目を履修している事が望ましい。
ホートン『生化学（第４版）』（東京化学同人）
１、２、８、９章

評価方法

受講態度10％、小試験20％と期末試験70％による。

参 考 書アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備考

授業科目名タンパク質化学（英語名）
Protein Chemistry
担当教員
有馬 一成
連絡先（TEL） 099-285-8925
連絡先（MAIL） arima@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

３期/ ２単位
基礎専門科目/選択科目A

オフィスアワー（場所）

随時（要予約）
共通教育棟４号館１F

127

なし

学修目標

・アミノ酸の表記法を修得することにより、タンパク質に関する記述（論文など）を読むことができるようになる。
・タンパク質の構造と機能の相関がわかるようになる。
・タンパク質の取り扱い（精製から基本的な分析まで）ができるようになる。

授業概要

ペプチドやタンパク質は生体内で働く重要な機能性分子であり、その性質は遺伝子にコードされている20種類のアミノ酸配列と厳密な立体構造によって決定される。本講義では、タンパク質を初めて学ぶ学生を対象に、タンパク質の構造と機能に関する基礎的かつ必要不可欠な内容について、具体的事例を交えつつ総合的に解説する。

授業計画

授業外学習

1回：タンパク質研究の歴史
2回：アミノ酸の構造⑴（分類、表記方法、性質）
3回：アミノ酸の構造⑵（分類、表記方法、性質）
4回：ペプチドの性質⑴（各アミノ酸残基の解離状態） 5回：ペプチドの性質⑵（ペプチドの等電点）
6回：タンパク質の構造⑴（一次構造、二次構造） 7回：タンパク質の構造⑵（三次構造、四次構造、結晶構造解析法）
8回：タンパク質の調製法
8回：タンパク質の電気泳動法
9回：タンパク質の検出法
10回：タンパク質の精製法⑴（イオン交換、ゲルろ過クロマトグラフィー）
11回：タンパク質の精製法⑵（その他のクロマトグラフィー）
12回：タンパク質中のアミノ酸の定量法（酸加水分解、組成分析法）
13回：タンパク質中のアミノ酸の配列決定法（エドマン法、質量分析法）
14回：タンパク質の濃度測定法（紫外部吸収、Lowry法）
15回：身のまわりのタンパク質（素材、食品、医薬品）
16回：期末試験
授業のあった日、家に帰ってから教科書・ノートを10分間眺めましょう。次の授業で簡単な確認テストをします。時間に余裕があれば、予習として次の授業の教科書の内容を読んでおいてください。

履修要件

有機化学系の講義を履修していること。

教 科 書『生体高分子の基礎～はじめてのバイオ分子化学～』（実教出版）

評価方法

授業態度、小テスト、期末試験で総合的に評価する。

参 考 書『ホートン生化学（第４版）』（東京化学同人）『ヴォート生化学』（上下）（東京化学同人）

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング
各回終了時に質問を書いてもらい、次回に回答を配布する。
（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
関数電卓を必携のこと。教科書を購入しない学生は講義を受講できません。
備
考期末試験では、教科書と関数電卓は持込可（プリント、ノートは持込み不可）。

－ 106 －

授業科目名（英語名）

分子生物学入門
Fundamental Study on Molecular Biology

内海 俊樹
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8164
連絡先（MAIL） uttan@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

１期/ ２単位
基礎専門科目/選択科目B

オフィスアワー（場所）

随時。ただし、必ずメールで事前に連絡すること。理学部２号館２階の教員室（212号室）

なし

授業概要

生命体の構造や生命体の重要な構成成分であるタンパク質、核酸、多糖等の合成とその調節機構を分子生物学的視点で捉え、多種多様でダイナミックな生命活動の根幹となる部分についての理解を深める。特に、核酸及びタンパク質の化学的構造と性質、遺伝情報の複製・転写・翻訳の過程、原核生物と真核生物における遺伝情報の発現過程の相違を充分に理解することが目的である。代表的な実験例を挙げながら、教科書、プリント、ビデオなどを使用して、講義形式で授業を進める。

授業計画

１．生物細胞の基本構造
３．メンデルの法則
５．DNAの化学構造
７．DNAの複製機構－非対称的な不連続合成－
９．タンパク質の性質
11．遺伝情報の転写・翻訳（原核生物）
13．転写終結の機構
15．まとめ

授業外学習

予習：次回の内容に関する教科書と配布資料に目を通し、わからないところを明らかにし、質問事項を整理しておく。
復習：毎回の講義時に配布される設問カードなどを参考に、教科書や配布資料を中心に復習する。

履修要件

なし

教 科 書

Essential 細胞生物学 原書第３版
子・松原謙一（南江堂）

監訳

２．ウイルスの構造と増殖
４．遺伝子の本体はDNA
６．DNAの複製機構－半保存的複製－
８．タンパク質の構造
10．RNAの構造と機能
12．遺伝情報の転写・翻訳（真核生物）
14．原核生物と真核生物の遺伝子
16．期末試験

中村桂

評価方法

授業への参加および授業中に課す小レポート（15%）、期末テスト（85%）により総合的に評価する。

参 考 書

田村隆明・村松正實『基礎分子生物学』（東京化学同人）、ワトソン組換えDNAの分子生物学－遺伝子とゲノム－第３版 （丸善株式会社）など、適宜紹介する。

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中14回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

質問は随時受け付ける。研究室訪問の場合は、事前にメールか電話で連絡すること。
細胞生物学入門
Introduction of Cell Biology

開講期／単位
授業科目区分

６期／２単位
基礎専門科目/選択科目B

担当教員
坂井 雅夫
連絡先（TEL） 099-285-8162
連絡先（MAIL） garu@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

講義終了後、随時。Moodleでも質問を受け付けます。
講義室、居室（理学部３号館４階3408号室）

共同担当教員なし

学修目標

生物は物理学、化学の法則に従っているものの、それらから演繹することはできず､ 現実の生物は、帰納的な実験によって調べられるものである事を理解する。例えば、セントラルドグマは生物に普遍的であるが､ それが必然的なものなのか、偶然によるものなのかすら、我々にはわかっていないことを理解する。細胞は生物の基本単位であり、それは様々な手法によって研究されて来たことを理解する。また、物理学､ 化学の法則がどのように生物を支配しているかも理解する。

授業概要

生命現象を捉えるレベルは生態系といったマクロな視点から個体、器官、組織、細胞、さらに分子・原子といった要素にまで分解できるが、特に生物の最小単位である細胞について理解を深める。初期の細胞学は主として形態学の一分野となっていたが、近年の細胞生物学では、形態のみならず分子レベルでのアプローチも用いられている。本講義では、生命現象を理解するためにそのような広範な学問分野を身につける上で、まず基盤となる細胞についての基礎知識・考え方・実際の研究手法を概観する。

授業計画

１.演繹と帰納、細胞は調べて見ないとわからない
２.生物は細胞でできている
３.生命現象のスケール、光学顕微鏡と電子顕微鏡
４.遺伝暗号の普遍性と進化⑴６.細胞膜⑴８.分子間の親和性が細胞を作る⑴10.細胞小器官⑴12.膜輸送14.細胞骨格⑴16.まとめ

授業外学習

講義に使用するスライドを配布およびMoodleに掲載して、予習・復習に役立てるようアドバイスする。

履修要件

特になし

評価方法

教 科 書

使用しない（プリントを配布する）

参 考 書

５.遺伝暗号の普遍性と進化⑵７.細胞膜⑵９.分子間の親和性が細胞を作る⑵11.細胞小器官⑵13.シグナル伝達15.細胞骨格⑵17.期末試験

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）、その他
アクティブ・ラーニング
各回終了時に質問を書いてもらい、次回に回答を配布する。
（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備考－ 107 －

期末試験50％、レポート・講義内演習30％、受講
態度20％『Essential 細胞生物学』
Bruce Alberts et al. 著、
中村桂子・
松原謙一 監訳、南江堂
モノー『偶然と必然』 ドーキンス『利己的な遺伝子』

生命化学科

学修目標

1.細胞の基本構造を説明することができるようになる。
2.ウイルスの一般的特徴を説明することができるようになる。
3.遺伝物質であるDNAの構造と複製について説明することができるようになる。
4.遺伝情報の転写・翻訳の機構を理解し、説明することができるようになる。
5.タンパク質の構造と一般的性質について説明することができるようになる。

授業科目名（英語名）

動物生理学
An Introdution to Animal Physiology

笠井 聖仙
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8939
連絡先（MAIL） kasai@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員
学修目標

授業概要

生命化学科

授業計画

池永

開講期／単位
授業科目区分

３期/ ２単位
基礎専門科目/選択科目B

オフィスアワー（場所）

随時（講義終了後）
共通教育棟４号館２階

234号室

隆徳

動物の体の構造と機能について理解し、その多様性についても学習する。
動物の組織や器官の基本的な構造と機能を理解することに重点を置くが、各組織や器官における分泌や調節の仕組みが他の組織や器官にどのような影響を及ぼすか、また、動物としてどのように調整され統合されるのかなど、部分と全体の相互作用などについても触れる。ここでは、神経系や筋肉系などを中心に分かりやすい解説を加え、後に履修することになる「動物的機能」を理解する手立てとする。

１
３
５
７
９
11
13
15

ホメオスタシス１
筋肉と運動１
換気とガス交換１
神経系１
栄養と消化１
排泄器官１
温度調節１
感覚

２
４
６
８
10
12
14
16

ホメオスタシス２
筋肉と運動２
換気とガス交換２
神経系２
栄養と消化２
排泄器官２
温度調節２
定期試験

授業外学習

予習：講義修了後に課題を提示する。復習：授業で学んだ内容をまとめる。

履修要件

高校で生物を履修していなくても理解できる程度の解説をする。

評価方法

期末試験（70％）と受講態度（30％）

教 科 書

特に使用しない。

参 考 書

標準生理学 （医学書院）

アクティブ・ラーニング プレゼンテーション
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

植物生理学概論
Introduction of Plant Physiology

岩井 純夫
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8164（生命化学科 内海）
連絡先（MAIL） uttan@sci.kagoshima-u.ac.jp（生命化学科
共同担当教員内海）

開講期／単位
授業科目区分

３期/ ２単位
基礎専門科目/選択科目B

オフィスアワー（場所）

授業終了後１時間
電子メールによる対応可
理学部 2 号館 2 階 211 教員室（生命化学科 内海）

なし

学修目標

植物の機能・性質を理解する。

授業概要

植物は、まず発芽し、成長し、花をつけ、種子をつけ、その生を終える。この植物の一生（生活環といいます）に沿って、植物の持つ重要な機能を講義する。

授業計画

１．発芽１
３．水と溶質の輸送１５．光合成１（光化学系）
７．光合成３（炭素代謝）
８．光呼吸
10．気孔の役割
12．花成
14．種子形成16．期末試験２．発芽２
４．水と溶質の輸送２６．光合成２（光化学系）
９．CAM
11．気孔の開閉
13．受精
15．講義のまとめ

授業外学習

予習：前もって授業範囲の資料や参考書に目を通しておくこと。
復習：講義終了後は、ノートに目を通し、疑問点があれば、図書館などで調べるか、担当教員に質問すること。予習復習は３時間程度行うこと。

履修要件

なし

評価方法

期末試験（80％）とレポ－ト（20％）で総合的に
評価する。

教 科 書

なし

参 考 書

テイツ / ザイガ－「植物生理学」（培風館）
植物の生化学・分子生物学（学会出版センター）

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中10回（授業回数）
備考なし－ 108 －

授業科目名（英語名）

遺伝学
Genetics

開講期／単位
授業科目区分

５期/ ２単位
基礎専門科目/選択科目B

塔筋 弘章
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8160
連絡先（MAIL） tosuji@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

随 時（ 基 本 的 に は 講 義 終 了 時、
メール対応可）理学部３号館２階 3204号室

共同担当教員なし

学修目標

メンデルの法則を基礎とした遺伝の法則、染色体や遺伝子の構造や機能とその変異、進化、集団遺伝学的解析を理解する。

授業概要

遺伝とは遺伝情報すなわち遺伝子が親から子に伝わることであり、生物にとって最も重要な事象の一つである。遺伝学
は、実質的には1900年のメンデルの法則の再発見に始まるといってよい。しかし、その後の遺伝学の進歩は目覚ましく、ＤＮＡの二重らせんモデルの発見を契機とする分子生物学の急激な発展により、現代生物学のあらゆる分野と関わることになった。この講義では、このような遺伝学の特質を踏まえ、遺伝の仕組みや物質的基礎を明らかにする。

授業計画

９回：集団遺伝学の基礎知識
10回：集団遺伝学から進化を見る
11回：進化論
12回：中立説
13回：動物の進化
14回：進化と遺伝子
15回：陸上生物の進化（但し進行度合によって、多少の前後、変更がある。）

授業外学習

必ずテキストで予習しておくこと。また、授業で学んだ内容について、要点を整理しておくこと。（理解度を見るために、次回の最初に小テストを行う。）

履修要件

高校レベルの生物学をきちんと理解していること。
また、一部では数学（統計学等）の知識も多少必要
となる。

評価方法

期末テスト（60%程度）、小テストを主に（25%程度）、授業への積極的な参加態度を加味し（15%程度）総合的に評価する。

教 科 書

D.サダヴァ他著『カラー図解アメリカ版大学生物学の教科書 第２巻 分子遺伝学』（講談社ブルーバッ
クス）

参 考 書

J.F.クロー著『クロー 遺伝学概説』（培風館）
D.L.ハートル・E.W.ジョーンズ著『エッセンシャ
ル遺伝学』（培風館）

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中４回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

細胞生物学
Cell Biology

開講期／単位
授業科目区分

３期/ ２単位
基礎専門科目/選択科目B

坂井 雅夫
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8162
連絡先（MAIL） garu@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

随時、メールでアポイントメン
トを取ること。授業終了後
理学部３号館４階3409号室

共同担当教員なし

学修目標

細胞の構造と機能について、その有機的な関連性を理解するとともに、細胞運動などの動的な側面について理解を深めることを目標とする。また、細胞像を総合的に捉えることを目標に、細胞の起原と進化について概観する。

授業概要

細胞器官（Cell Organelles）の構造と機能について、詳細に検討する。次いで、細胞の動的な姿を理解するため、細胞の様々な運動や、特異的な細胞形態の維持機構における細胞骨格の役割と、その調節について取り上げる。更に、細胞の包括的な理解を深めるため、細胞の起源と進化について述べる。

授業計画

１回:細胞膜の構造と機能その１２回:細胞膜の構造と機能その２３回:細胞内外への物質の移動とその調節その１４回:細胞内外への物質の移動とその調節その２５回:細胞内膜系の構造と機能その１６回:細胞内膜系の構造と機能その２
７回:シグナル伝達その１８回:シグナル伝達その２９回:細胞運動・細胞分裂と細胞骨格その１
10回:細胞運動・細胞分裂と細胞骨格その２
11回:組織の構成と動物の体その１12回:組織の構成と動物の体その２
13回:組織の構成と動物の体その３

14回:まとめ
15回:期末試験

授業外学習
履修要件

「細胞生物学入門」を受講していることが望ましい。

評価方法

期末試験の結果に平常点を加味する。

教 科 書

特に指定しない。講義中にプリントを配付する。

参 考 書

B.Alberts et al著『Essential細胞生物学』南江堂

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）、その他
アクティブ・ラーニング
Moodleを利用した質疑応答（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備考－ 109 －

生命化学科

１回：細胞周期と細胞分裂
２回：メンデル性遺伝
３回：連鎖
４回：突然変異
５回：減数分裂
６回：遺伝子の組み換え
７回：変異と進化
８回：系統樹授業科目名（英語名）

神経生理学
Neurophysiology

開講期／単位
授業科目区分

５期 / ２単位
基礎専門科目 / 選択科目B

池永 隆徳
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8127
連絡先（MAIL） ikenaga@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

随時。事前にメールか電話で確認をしてください共通教育棟４号館２階233号室

共同担当教員
学修目標
授業概要

生命化学科

授業計画

なし
ニューロンの構造と機能を理解する。
神経情報の伝達と処理の仕組みを理解する。
神経系の構成単位であるニューロンの構造、および静止電位の発生、活動電位の発生と伝導の仕組み、神経細胞間の情報伝達について講義する。更に、感覚器・中枢神経系・効果器の働きの仕組みについても解説する。
１. 講義の概要，神経科学研究の歴史
２. ニューロンの構造
３. グリア細胞
４. 膜タンパク質，軸索輸送
５. 静止膜電位１６. 静止膜電位２７. 活動電位の発生と伝導
８. シナプス
９. 神経伝達物質
10. 受容体とシナプス後電位
11. 終板での伝達
12. 感覚情報の処理機構
13. 筋細胞の構造と機能
14. 中間試験
15. まとめ
16. 期末試験

授業外学習

配付した資料を用いて復習すること。また、小テストの内容を再確認しておく。

履修要件

細胞生物学、動物生理学を履修していることが望ま
しい。

評価方法

毎回の小テスト（10％）、中間試験（40 － 45％）、期末試験（45 － 50％）

教 科 書特に指定しない。

参 考 書

授業中に紹介する。

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中13回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

化学概論
General Chemistry

前田 環
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8925（教務委員 有馬）
連絡先（MAIL） arima@sci.kagoshima-u.ac.jp（教務委員

有馬）

開講期／単位
授業科目区分

２期/ ２単位
基礎専門科目/選択科目C

オフィスアワー（場所）

随時。（事前の連絡が望ましい）
講義後の教室にて対応します。

共同担当教員
学修目標

教職に必須の科目であるため、化学を専門としない受講生も多い。そのため、化学のどの分野にも必要な基本事項を中心に、講義をすすめる。中学校や高校の理科の教員は、大学での専門外の教科を担当しなければならないこともあるため、
高校化学を基礎としたレベルから理解していくことを目標とする。

授業概要

化学とは、自然界の原子・分子がおりなす物質群、そしてそれらに構成される壮大な物質世界を、分子レベルで探索・研究する学問である。本講義では、化学の成り立ちを歴史的にたどり、それぞれの時代における自然現象の理解の移り変わりをみながら、現代化学で解明されている現象を理解する。

授業計画

１．原子の構造１３．元素の発見と周期表
５．分子を構成する結合２７．無機化合物について・イオン
９．物理化学について・反応式
11．物理化学について・酸化還元
13．有機化学について・官能基
15．総括

２．原子の構造２４．分子を構成する結合１６．無機化合物について・金属
８．無機化合物について・pH
10．物理化学について・反応速度12．有機化学について・命名法
14．有機化学について・基本的な有機反応

授業外学習

化学の全分野を網羅する講義であり、理解するべき事項は多岐にわたる。参考書及び講義資料を用いた予習、復習が不可欠である。

履修要件

特になし

評価方法

期末試験（95％）、受講態度（５％）

教 科 書

プリントを配布する。

参 考 書

適宜紹介する。

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中10回（授業回数）
備考

教職必須科目であるので、教員免許（理科）を必要とする場合は、必ず履修すること。

－ 110 －

授業科目名（英語名）

生物学概論
General Biology

担当教員
坂井雅夫・相場慎一郎
連絡先（TEL） 099-285-8162（坂井） 099-285-8166（相場）
連絡先（MAIL） garu@sci.kagoshima-u.ac.jp（坂井）aiba@sci.kagoshima-u.ac.jp（相場）共同担当教員坂井雅夫

開講期／単位
授業科目区分

２期/ ２単位
基礎専門科目/選択科目Ｃ

オフィスアワー（場所）

各教員が授業中に指示する。
理３号館４階（坂井） 理３号館
４階（相場）

相場慎一郎

生物学の様々な分野に関する話題について理解し、説明できるようになることを目標とする。

授業概要

近年、分子生物学、細胞学、生理学分野では生体内の反応系の解析が飛躍的に進んだ。生物相互関係を解析する生態学
や、生物の時系列的変化を把握しようとする発生学や進化生物学の進展も著しい。将来、理科教育に携わる場合は、各々が現代生物学の面白さや学問的意義を生徒に伝えることを求められる。そのため、本講義では、生物学の根源的理論や各分野で扱う生命現象を学び、次世代の「生物学の教育者」としての基盤を培う。

授業計画

次のテーマについて講義する。
なお、授業の順序や内容を変更することがある。
１．目的論からの脱却－生物学の考え方（坂井）２．生物の定義（坂井）３．分子生物学とセントラルドグマ（坂井）４．細胞説（坂井）５．分子生物学からみた生物進化（坂井）６．生物集団と生態系（相場）７．物質循環と地球環境問題（相場）
８．生物多様性と種の共存（相場）９．愛と利己主義の生物学（相場）

授業外学習

課題レポートを課す。

履修要件なし。高校等で生物を履修していなくても理解できるように講義する。

評価方法

教 科 書

なし。必要に応じ授業中に資料を配付する。

参 考 書

生命化学科

学修目標

課題レポートにより評価する。期末試験期間中の筆記試験はおこなわない。
数研出版「フォトサイエンス生物図録」、講談社「新しい高校
生物の教科書」「大学生物学の教科書」ほか授業中に紹介する。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

教職教科科目

教科に関する科目（生物学）。

生命化学基礎実験
Basic Experiments for Chemistry and Biology

藏脇 淳一
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8101
連絡先（MAIL） kurawaki@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

神長

暁子、岡村

浩昭、濵田

季之、有馬

一成、内海

開講期／単位
授業科目区分

４期・５期 / １単位
基礎専門科目 / 必修科目

オフィスアワー（場所）

実験実施日 17：00 ～ 18：00
理学部２号館３階 ３１３号室

俊樹、塔筋

弘章、九町

健一

学修目標

物質の性質や変化に関する既定の理論をもとに演繹したものと、実験によって観察・体験し、これらから学び得たものとに基づいて、総合的にその本質を究めるという科学的な思考法、態度を会得することを目標とする。

授業概要

化学と生物学は代表的な実験科学であり、その学習に当たっては基礎的な実験技術の習得は欠かすことができない。
この実験では、化学および生物学実験における実験器具の取り扱い、基本的な実験操作、レポートの書き方、文献調査法を学ぶことを目的としている。

授業計画<実験計画と内容項目>
１回：薬品の取り扱い、廃液の処理
２回：ガラス器具の取り扱い、ガラス細工
３回：質量・体積の測定法、溶液調整法
４回：物質精製法
５回：顕微鏡の取り扱いと生物試料の観察法
６回：微生物培養の基礎と無菌操作
７回：レポートの書き方と文献調査
８回：コンピュータ活用実験

授業外学習

資料を配布したり、実験テーマに関する課題を与えることで予習・復習が取り組めるようにする予定である。

履修要件

特になし。

評価方法

出席とレポート。

教 科 書

プリントを配布する。

参 考 書

適宜指示する。

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
実験（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
８回中８回（授業回数）
備考

この授業は集中講義として開講する。開講予定次期（H21年９月末ごろ）が決定次第、掲示板で連絡する。

－ 111 －

授業科目名（英語名）

分析化学実験
Experiment of Analytical Chemistry

横川 由起子、鬼束 聡明
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8923
連絡先（MAIL） itojima@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員鬼束

開講期／単位
授業科目区分

４期/ １単位
専門科目/必修科目

オフィスアワー（場所）

随時。（事前の連絡が望ましい。）
共通教育棟４号館１階 研究室

聡明

化学分析の原理と操作技術を理解する。
学修目標

授業概要

1）実験操作の原理を理解し、操作法を習熟する。
2）実験結果の考察
3）実験結果のレポート
4）安全に実験を行うための技術と廃棄物に関する理解
分析化学実験では、化学分析をとおして、物質変化と化学反応の理解を深める。また、分析化学の基礎的な操作方法を習得する。正確な操作技術、原理、データの処理を学習し、レポートを書くことができるようになることを、目的とする。
以下の実験を行い、レポートを提出する。

生命化学科

授業計画

授業外学習
履修要件
教 科 書

1）酸化還元滴定
2）還元糖の定量
3）有機合成4）重量分析
5）機器分析（紫外可視分光光度法・HPLC）
6）構造式作図ソフトChemDrawの使い方
予習として、実験内容の原理を理解しておく。復習として、実験終了後にレポートを提出する。
なし。必修科目であるので、かならず履修すること。
プリントを使用する。

評価方法

各レポートを100点満点で採点し、平均点を評価
点とする。

参 考 書

指定するものはない。図書館等にある分析化学の教科書を参考にすること。

アクティブ・ラーニング グループワーク、学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
９回中９回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

なし
発生細胞学実験
Laboratory Studies in Development & Cellular Biology

坂井 雅夫
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8162
連絡先（MAIL） garu@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員塔筋

弘章、野殿

開講期／単位
授業科目区分

４期 / １単位
専門科目 / 必修科目

オフィスアワー（場所）

随時
理学部３号館４階

３４０９ 号室英恵

学修目標

動物の初期発生及び細胞の構造と機能について、生きた試料を使って、実際に自ら作業して経験する。

授業概要

生物の体の中で起こっている事を知る上で、その細胞や組織を詳しく観察する事は過去においても現在においても最も重要な手法の一つである。この実験では各種の標本作製法を習得し、細胞の外観、細胞内小器官などの動物の細胞の基
本的な成り立ちや胚の発生を観察する。また、顕微手術の手法や生化学的手法もまじえた実験を行い、生命現象を理解
する。

授業計画

（担当：塚原）1：電子顕微鏡標本の作製、観察（担当：坂井）
2：アフリカツメガエルの受精と発生
3：アフリカツメガエル胚を用いた顕微手術（担当：塔筋）
4：染色体標本の作製、観察（ヒト、ユスリカ）
5：細胞内の酵素反応の解析（発光反応）
6：電気泳動法による細胞骨格タンパク質の解析
7：細胞融合8：精子の先体反応の観察
9：イトマキヒトデの卵成熟と発生10：ニワトリの発生
上記の内容を行うが、必ずしもこの順では無い。
また生物材料の入手が困難な場合、内容を変更する。

授業外学習
履修要件

高校レベルの生物学をきちんと理解していること。

教 科 書

評価方法

実験中の態度とレポートの提出

参 考 書

特になし

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
実験（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
10回中10回（授業回数）
備考－ 112 －

授業科目名（英語名）

微生物生化学実験
Experiments of Biochemical Microbiology

内海 俊樹
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8164
連絡先（MAIL） uttan@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員九町

開講期／単位
授業科目区分

４期 / １単位
専門科目 / 必修科目

オフィスアワー（場所）

随時。ただし、必ず事前にメールで連絡すること。
理学部２号館２階教員室（212 号室）

健一

微生物を使用する実験で多用される基本的な手法と安全な取り扱いに関する知識を身につける。

授業概要

生命科学関連分野では、微生物やウイルスの遺伝・生理・物質化学を理解し、その取り扱いを習熟しておくことが要求される。微生物取扱いの基礎から簡単な微生物遺伝学の実験を通して、無菌操作や微生物の培養など、微生物やウイルスの取扱いができるようになることを目標とする。実験結果の解析法や表現法（グラフ化など）、実験レポートの作成法の基本を習得することも重要な目標である。

授業計画

１：試薬・器具類の取扱いと無菌操作の理解
２：自然界からのバクテリアの分離・培養法１
３：自然界からのバクテリアの分離・培養法１
４：グラム染色と胞子染色５：ペニシリンの抗菌活性の検出
６：大腸菌培養液の OD と細胞数の測定
７：ラクトースによる大腸菌の b- ガラクトシダーゼの誘導
８：OD と o- ニトロフェノール濃度との関係を表す検量線の作成
９：糖の種類が b- ガラクトシダーゼの発現に与える影響
10：実験結果のまとめと整理
以上のような実験テーマに４名程度のグループで取り組む。

授業外学習

予習：実験に取り組む前に実験マニュアルを熟読し、実験の目的・手順などを充分把握しておく。
復習：実験後は、できるだけ早くデータを整理し、実験ノートを作成する。

履修要件

なし

評価方法

実験への参加（50%）、実験内容の理解度と実験ノートの内容等（50%）をもとに総合的に評価する。

教 科 書

担当教員が作成した実験マニュアルを使用する。

参 考 書

なし

生命化学科

学修目標

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
実験（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
10回中10回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

質問は随時受け付ける。研究室訪問の場合は、事前にメールか電話で連絡すること。
物理化学実験
Experiment of Physical Chemistry

神長 暁子
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8100
連絡先（MAIL） k4175491@kadai.jp
共同担当教員藏脇

開講期／単位
授業科目区分

５期/ １単位
専門科目/必修科目

オフィスアワー（場所）

随時、メールでアポイントメントを取ること。メールでも対応可。
理学部２号館３階 ３１6号室

淳一

学修目標

本実験を通して物理化学の理解を深め、同時に研究手法や物理化学的思考方法を体得する。
1.観測対象を物理化学的に調べるにはどうすればよいかその基本を理解する。
2.実験で得られた数値データを物理化学の理論に基づいて解析する方法を体得する。
3.解析結果を用いて、観測された現象を合理的に説明できるようにする。

授業概要

物質の持つ種々の性質や化学反応、また様々な化学現象を理解する場合、物理化学はその原理や理論的基礎を与える点
で化学系全分野の基礎となる学問である。
物理化学の講義は理論的な内容が多く具体的イメージをつかみにくいが、本実験を通して物理化学的研究手法や思考方
法を身につけることで、物理化学に対する理解を深めることが目的である。また、実験データを解析する方法も学ぶ。

授業計画

１．はじめに、実験の説明と安全な実験を行うための諸注意を行う。
２．実験は１名～２名で、熱化学・電気化学・反応速度の分野から３テーマ行う。
３．１つのテーマの実験を２日間で行い、各自がデータ解析とレポート作成を行う。
４．実験で得られた結果に対して物理化学的な考察を行い、必要があれば数値処理して理論から予想されることや文献値との比較を行う。
５．データ処理、グラフ表示、レポート作成などに役立つコンピュータの利用を手ほどきする。

授業外学習

当日行う実験の手順を授業前に整理しておく。実験後は結果を記録、整理し、実験レポートにまとめ、実験結果について考察する。

履修要件「化学熱力学」、「反応速度論」、「イオン溶液論」などの物理化学系講義科目と「分析化学実験」を履修することが望ましい。関数電卓を準備することが望
ましい。

評価方法

実験態度（50%）、レポート（50%）

教 科 書

分子機能化学講座作成の小冊子を使用する。

参 考 書

アトキンス著『物理化学』（東京化学同人）、千原秀昭他
著『物理化学実験法』（東京化学同人）、日本化学会編『化学便覧（基礎編）』（丸善出版）、「安全の手引き」等。

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
実験レポートの提出（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
10回中10回（授業回数）
備考

注意深い測定が実験の成否を左右する。予習して実験目的と手順を理解し、時間内に手際よく行うこと。

－ 113 －

授業科目名有機化学実験（英語名）
Organic Chemical Experiments
担当教員
岡村 浩昭
連絡先（TEL） 099-285-8113
連絡先（MAIL） okam@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

濱田

生命化学科

学修目標

授業概要

＊有機化学実験の説明、安全上の注意
理学部 安全の手引きに従って、実験の注意点を説明する。
＊有機化合物の分離、同定
二種類の有機化合物の混合物を試料として配布する。
実験書に従って、これらを分離し、誘導体を合成してその構造を決定する。
あわせて、NMRスペクトルによる化合物の同定も行う。
＊PCを利用した分子モデリング実験
PCおよび分子模型を利用して有機化合物の配座異性体を作成し、その安定性を調べる。

授業計画＊有機化学実験の説明、安全上の注意
１：理学部 安全の手引きに従って、実験の注意点を説明する。
＊有機化合物の分離、同定
１：実験概要説明
２：混合物の分離、精製
３：TLCを利用した定性分析
４：誘導体合成
５：NMRを利用した化合物の同定＊PCを利用した分子モデリング実験
１：Chem Drawによる構造式描画
２：分子モデルの使い方
３：PCを利用した配座異性体の3Dモデル作成

備

考

授業科目名
（英語名）

評価方法
参 考 書

有機化学系の講義を受講していること
プリントを配布する。

オフィスアワー（場所）

事前に連絡すれば随時対応する。
理学部２号館２階 206号室

実験操作および成果物の提出（50%） レポート（50%）
理学部

安全の手引き

その他
学生実験
９回中９回
この授業には大学院生のティーチングアシスタント（TA）が配置される。大学院進学を希望している学生はTAに研究室の様子などを訊ねると良いでしょう。

生化学実験
Experiment of Biochemistry

伊東 祐二、有馬 一成、加藤 太一郎
担当教員
099-285-8110（伊東）、099-285-8112（有馬・加藤）
連絡先（TEL）
yito@sci.kagoshima-u.ac.jp（伊東）、arima@sci.kagoshima-u.ac.jp（有連絡先（MAIL）
馬）、kato@sci.kagoshima-u.ac.jp（加藤）共同担当教員

５期 / １単位
専門科目 / 必修科目

季之

講義は二部構成となる。各部の学習目標は以下の通り。
＊有機化合物の分離、同定
基本的な有機化合物の精製手順を理解し、実施できること。
簡単な有機合成反応理解し、実施できること。
＊PCを利用した分子モデリング実験
分子模型の使い方を理解すること。
PCを利用した構造式の作図および３Dモデルの作成できること。

授業外学習
履修要件
教 科 書
アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）

開講期／単位
授業科目区分

開講期／単位
授業科目区分

５期 / １単位
専門科目 / 必修科目

オフィスアワー（場所）

平日 10：00 ～ 18：00（要予約）
理学部２号館３階 生物化学第一実験室内（伊東、加藤）、共通
教育棟４号館１F（有馬）

なし

学修目標

１．実験器具の取り扱いと試薬の調製ができるようになる。
２．生体反応との関連がわかるようになる。
３．生化学的な視点から考察ができるようになる。

授業概要

生化学は、生命現象を化学的手法を用いてその本質を分子レベルで解明する学問である。本実験を通して生化学の実験手法の基本を学び、化学物質の取り扱いに慣れ、物質の構造や機能、生体内での反応について化学的視点から考察できるようになることを目的とする。

授業計画

0.安全教育、1日（伊東）1.アミノ酸とタンパク質の分光学的解析、濃度測定、3日（有馬）2.プラスミドDNAの取り扱い、3日（伊東）3.酵素タンパク質の発現・精製と酵素免疫測定、3日（加藤）

授業外学習

当日の実験内容については、テキストをよく読んで手順を理解しておいてください。実験データは、実験をした当日中にまとめるようにしましょう。

履修要件「生命化学基礎実験」「分析化学実験」「有機化学実験」
を履修していること。

評価方法

出席、実験態度、口頭試問、資料提出、レポート
によって総合的に評価する。

教 科 書

教員が作成した実験テキストを使用する。

参 考 書『鹿児島大学理学部 安全の手引き』

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
レポート（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15 回中 3 回
（授業回数）
備考

実験ノートは綴じてあるものを使用すること。ルーズリーフは不可。白衣、防護めがね、関数電卓を必ず持参すること。

－ 114 －

授業科目名（英語名）

情報生理学実験
Practical Course in Information Physiology

開講期／単位
授業科目区分笠井 聖仙
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8939
連絡先（MAIL） kasai@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員池永

オフィスアワー（場所）

５期 / １単位
専門科目 / 必修科目
木曜日 17：00 ～ 18：00
共通教育棟４号館２階 234 号室

隆徳

学修目標

動物を構成する器官と組織などについて、構造や機能などを理解する。

授業概要

動物の構造や機能について理解するには講義によるだけでは不十分で、生きた標本による実験を通じて実証的に理解することが何よりも重要である。ここでは、神経や筋肉系を中心に情報生理学の基本的な実験を行なう。

生命化学科

授業計画

1回:実験の説明
2回:血液性状分析:コイとマウス(池永)3回:神経束の複合活動電位(笠井)
4回:脳解剖、切片の作成と染色１(池永)
5回:脳解剖、切片の作成と染色２（池永）
6回:魚類の体色変化または魚類痛覚テスト(笠井)7回:人の味覚(笠井)8回:魚の呼吸(池永)9回:平滑筋の神経伝達物質受容体(笠井)10回:発表会

授業外学習

予習：実験の説明日に実験プリントを配布するので、実験前までに熟読すること
復習：各実験は修了後にレポートにまとめて後日提出する履修要件

高校生物を履修していることが望ましい。

評価方法

レポート（70％）と受講態度（30％）

教 科 書

特に指定しない。

参 考 書

特になし

アクティブ・ラーニング プレゼンテーション、その他
アクティブ・ラーニング
実験（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
10回中10回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

生命化学演習Ⅰ
Chemistry and BioScience Seminar Ⅰ

有馬 一成（生命化学科教務委員）
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8925
連絡先（MAIL） arima@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員
学修目標

授業概要

開講期／単位
授業科目区分

６期 / １単位
専門科目 / 必修科目

オフィスアワー（場所）

担当教員が適宜指示する。
各担当教員研究室

生命化学科全教員
学科内の各研究室の研究内容を理解し、３年生前期までの実験では不十分な点、基礎的な実験技術を習得する。

化学実験と生物学実験の基礎的な操作訓練を課して、講義のみならず、実験においても化学と生物学の双方の分野に関連する実験技術を習得する。一方、物質の構造と機能を分子から生物個体レベルまで総合的に理解するために化学と生物学の基礎を中心にすることを目的として、研究グループもしくは担当教員の指導のもと、演習・実験を通してさらに理解を深める。
生命化学科全教員が順番に１回ずつ、研究分野の内容、４年生での卒業研究のテーマなどについて紹介する。
初回にスケジュール、グループ分けなどのオリエンテーションを行う。

授業計画

授業外学習

各講義を担当する教員の指示に従って、参考書、参考文献等を利用して予習、復習を行うこと。

履修要件

なし。

評価方法

受講態度（20％）、レポート（80％）

教 科 書担当教員が適宜指示する。

参 考 書

担当教員が適宜指示する。

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
レポート（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備考－ 115 －

授業科目名（英語名）

生命化学演習Ⅱ
Chemistry and BioScience Seminar Ⅱ

有馬 一成（生命化学科教務委員）
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8925
連絡先（MAIL） arima@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員
学修目標

授業概要

開講期／単位
授業科目区分

６期 / １単位
専門科目 / 必修科目

オフィスアワー（場所）

担当教員が適宜指示する。
各担当教員研究室

生命化学科全教員
学科内の各研究室の研究内容を理解し、３年生前期までの実験では不十分な点、基礎的な実験技術を習得する。
化学実験と生物学実験の基礎的な操作訓練を課して、講義のみならず、実験においても化学と生物学の双方の分野に関連する実験技術を習得する。一方、物質の構造と機能を分子から生物個体レベルまで総合的に理解するために化学と生物学の基礎を中心にすることを目的として、研究グループもしくは担当教員の指導のもと、演習・実験を通してさらに理解を深める。
生命化学科全教員が順番に１回ずつ、研究分野の内容、４年生での卒業研究のテーマなどについて紹介する。
初回にスケジュール、グループ分けなどのオリエンテーションを行う。

生命化学科

授業計画

授業外学習

各講義を担当する教員の指示に従って、参考書、参考文献等を利用して予習、復習を行うこと。

履修要件

なし。

評価方法

受講態度（80％）、レポート（20％）

教 科 書担当教員が適宜指示する。

参 考 書

担当教員が適宜指示する。

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
レポート（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

生命化学演習Ⅲ
Chemistry and BioScience Seminar Ⅲ

有馬 一成（生命化学科教務委員）
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8925
連絡先（MAIL） arima@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

６期 / １単位
専門科目 / 必修科目

オフィスアワー（場所）

担当教員が適宜指示する。
各担当教員研究室

生命化学科全教員

学修目標

配属された研究室の研究内容を理解し、３年生前期までの実験では不十分な点、基礎的な実験技術を習得する。
また、４年生や大学院生と一緒に生命科学論文講読に参加し、英語の読解力を身につける。

授業概要

化学実験と生物学実験の基礎的な操作訓練を課して、講義のみならず、実験においても化学と生物学の双方の分野に関連する実験技術を習得する。一方、物質の構造と機能を分子から生物個体レベルまで総合的に理解するために化学と生物学の基礎を中心にすることを目的として、研究グループもしくは担当教員の指導のもと、演習・実験を通してさらに理解を深める。
配属先の教員の指示に従う。

授業計画

授業外学習

各講義を担当する教員の指示に従って、参考書、参考文献等を利用して予習、復習を行うこと。

履修要件

原則として、３年生後期履修申請時に、少なくとも総単位数74単位以上を修得しており、後期終了までに、専門科目の実験８科目（４期の４実験と５期の４実験）の単位、並びに４年生進級要件の単位数を取得できる見込みがあること。

評価方法

受講態度（80％）、レポート（20％）

教 科 書担当教員が適宜指示する。

参 考 書

担当教員が適宜指示する。

アクティブ・ラーニング グループワーク、フィールドワーク、プレゼンテーション
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備考－ 116 －

授業科目名（英語名）

生命化学演習Ⅳ
Chemistry and BioScience Seminar Ⅳ

有馬 一成（生命化学科教務委員）
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8925
連絡先（MAIL） arima@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

６期 / １単位
専門科目 / 必修科目

オフィスアワー（場所）

担当教員が適宜指示する。
各担当教員研究室

生命化学科全教員

学修目標

配属された研究室の研究内容を理解し、３年生前期までの実験では不十分な点、基礎的な実験技術を習得する。
また、４年生や大学院生と一緒に生命科学論文講読に参加し、英語の読解力を身につける。

授業概要

化学実験と生物学実験の基礎的な操作訓練を課して、講義のみならず、実験においても化学と生物学の双方の分野に関連する実験技術を習得する。一方、物質の構造と機能を分子から生物個体レベルまで総合的に理解するために化学と生物学の基礎を中心にすることを目的として、研究グループもしくは担当教員の指導のもと、演習・実験を通してさらに理解を深める。
配属先の教員の指示に従う。

生命化学科

授業計画

授業外学習

履修要件

原則として、３年生後期履修申請時に、少なくとも総単位数74単位以上を修得しており、後期終了までに、専門科目の実験８科目（４期の４実験と５期の４実験）の単位、並びに４年生進級要件の単位数を取得できる見込みがあること。

評価方法

受講態度（80％）、レポート（20％）

教 科 書担当教員が適宜指示する。

参 考 書

担当教員が適宜指示する。

アクティブ・ラーニング グループワーク、フィールドワーク、プレゼンテーション
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

生命化学論文講読
Seminar in Advanced Topics

有馬 一成（生命化学科教務委員）
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8925
連絡先（MAIL） arima@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員
学修目標

授業概要

開講期／単位
授業科目区分

７～８期 / ４単位
専門科目 / 必修科目

オフィスアワー（場所）

担当教員が適宜指示する。
各担当教員研究室

生命化学科全教員
各人の進める生命化学特別研究に関連する論文・総説を題材として、専門分野に関する英語力を高めると同時に、それらの内容を理解し、自分の研究に活かしていくための方法を習得することを目的とする。また、プレゼンテーション技
術やディスカッション技術も訓練できる。
最近の生命科学や専門分野の論文・総説を日本語でまとめ、発表する。

配属先の教員の指示に従う。

授業計画

授業外学習

各講義を担当する教員の指示に従って、参考書、参考文献等を利用して予習、復習を行うこと。

履修要件

４年次への進級要件を満たしていること。

評価方法

内容の理解度、発表方法、ディスカッションへの参加度など総合的に評価する。

教 科 書

担当教員が適宜指示する。

参 考 書

担当教員が適宜指示する。

アクティブ・ラーニング グループワーク、ディベート、プレゼンテーション
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備

考履修登録は、前期・後期それぞれに行う。

－ 117 －

授業科目名（英語名）

生命化学特別研究
Special Research

開講期／単位
授業科目区分

７～８期 / ８単位
専門科目 / 必修科目

有馬 一成（生命化学科教務委員）
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8925
連絡先（MAIL） arima@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

担当教員が適宜指示する。
各担当教員研究室

共同担当教員

生命化学科全教員

学修目標

指導教員あるいは研究室のメンバーと協力しながら未知の課題に取り組み、論文としてまとめる過程を通して、問題設
定から解決に至る実践的態度と科学的な思考・理論構築法、科学論文の作成法などを習得する。

授業概要

指導教員との話し合いにより定めた研究テーマに基づいて実験・研究を行い、その結果をまとめて発表し、卒業論文を作成する。
配属先の教員の指示に従う。

生命化学科

授業計画

授業外学習

配属先の教員の指示に従って、参考書、参考文献等を読み、研究についての理解を深めること。

履修要件

４年次への進級要件を満たしていること。

評価方法

内容の理解度、習熟度、発表方法、ディスカッションへの参加度など総合的に評価する。

教 科 書

担当教員が適宜指示する。

参 考 書

担当教員が適宜指示する。

アクティブ・ラーニング グループワーク、フィールドワーク、プレゼンテーション
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

基礎溶液化学Chemical Equilibria in Solution

冨安 卓滋
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8107
連絡先（MAIL） tomy@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

２期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

講義終了後。
講義当日の17：40 ～ 18：00
理学部２号館３階 ３２６号室

なし

学修目標

化学平衡の量的関係を理解し、その取り扱いに習熟すること。

授業概要

二酸化炭素が水に溶けると、その一部は水と反応して炭酸となり、その一部は炭酸水素イオンに、さらにその一部は炭酸イオンに電離する。このように、ある化学種は溶液中では、溶媒分子や他の溶存物質と反応して、種々な形の化学種を形成し、そしてそれらは相互に化学平衡の状態を保っている。また、各化学種の存在率は溶液の状態によって変化する。
この講義では、酸と塩基の反応を中心に、化学平衡の基礎原理を説明すると共に、化学平衡の量的関係の取り扱いについて、具体例を用いて解説する。小テストなどで学生の理解度を把握し、それに応じて授業を進めていく予定である。また、
授業時間外に取り組む練習問題を随時提供する。

授業計画

１．化学平衡について
２．有効数字と対数
３．酸・塩基の定義
４．水のイオン積
５．酸塩基の解離１６．酸塩基の解離２
７．弱酸・弱塩基の塩１８．弱酸・弱塩基の塩２９．共通イオン効果
10．緩衝溶液１11．緩衝溶液２12．ポリプロトン酸１13．ポリプロトン酸２14．pH の関数としての酸塩基化学種の分布１15．pH の関数としての酸塩基化学種の分布２16．定期試験

授業外学習

予習（１時間半） 授業の際に次回のキーワードを与えるので、調べておく。
復習（１時間半） 課題を与えるので、講義内容を振り返りつつ、課題に取り組み、理解を深める。

履修要件

高校の化学で学ぶ程度の知識があれば望ましい。

評価方法

小テスト 20％、期末試験 80％

教 科 書

なし

参 考 書

定量分析化学改訂版 R.A.デイ、Jr･A.L.アンダーウッド共著／鳥居泰男・康 智三 共訳 培風館

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中２回（授業回数）
備考－ 118 －

授業科目名（英語名）

遺伝子科学
Gene Science

開講期／単位
授業科目区分

３期/ ２単位
専門科目/選択科目

内海 俊樹
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8164
連絡先（MAIL） uttan@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

随時。ただし、必ず事前にメールで連絡すること。
理学部２号館２階教員室（212号室）

共同担当教員なし
１．遺伝子の転写・翻訳・複製などの基本事項を充分に理解したうえで、細菌の遺伝現象を説明できるようになる。
２．細菌の分子遺伝現象をテーマとし、問題解決のための仮想実験系を組み立てることができるようになる。
３．分子生物学の分野でよく利用される手法について説明できるようになる。

授業概要

遺伝子及びその発現産物の機能・構造についての解析技術が進歩し、多くの生命現象を分子レベルで説明できるようになった。この授業では、現在の分子生物学の発展の基盤となった生命現象及び実験手法について理解を深めることを目的とする。教科書に登場する題材を中心として、参考資料を配布しながら講義形式で授業を進める。

授業計画

１．遺伝子発現の調節機構（導入）２．遺伝子発現の調節機構（ラクトースオペロン）
３．遺伝子発現の調節機構（トリプトファンオペロン）
４．遺伝子の変異と修復１５．遺伝子の変異と修復２６．細菌の接合１７．細菌の接合２８．溶原性ファージと形質導入１９．溶原性ファージと形質導入２10．動く遺伝子１11．動く遺伝子２12．遺伝子のクローニング
13．DNAの塩基配列決定法
14．生命科学関連の新しい話題１
15．生命科学関連の新しい話題２

授業外学習

毎回の講義時に設問付きの出席カードを配布する。この設問を参考に、教科書や配布資料を中心に予習や復習をする。

履修要件「分子生物学入門」または「分子生物学基礎」を履修しておくことが望ましい。

教 科 書

Essential 細胞生物学 原書第３版
子・松原謙一（南江堂）

監訳

中村桂

16．期末試験

評価方法

授業への参加と授業中に課す小レポート（15%）、期末テスト（85%）により総合的に評価する。

参 考 書

田村隆明・村松正實『基礎分子生物学』
（東京化
学同人）
、ワトソン組換えDNAの分子生物学－遺伝子とゲノム－ 第３版 （丸善株式会社）など、適宜紹介する。

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中14回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

質問は随時受け付ける。研究室訪問の場合は、事前にメールで連絡すること。
有機化学Ⅲ
Organic Chemistry III

岡村 浩昭
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8116
連絡先（MAIL） okam@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

３期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

講義日17：00 ～ 18：00
事前に連絡すれば随時対応する。
理学部２号館２階 ２０6号室

なし

学修目標

芳香族およびカルボニル化合物のさまざまな反応を理解することによって、有機化学反応がどのように進行するかを理解する。
特に、有機電子論の考え方を理解し、反応中の電子の授受を図示しながら説明できるようになることを目標とする。

授業概要

有機化学の反応機構を理解することを目的とする。
教科書として、ブルース有機化学第７版（下）を使用する。
具体的には、11章（上巻）、14、15、16、17章（下巻）を中心に講義する。
特に、芳香族およびカルボニル化合物の反応に重点を置く。
この授業は化学系の授業であるが、分子生物学を理解するために欠かせない様々な反応を学ぶ。
化学に興味を持つ学生はもちろん、生物学分野に進みたい学生にも受講を勧める。

授業計画

授業外学習
履修要件
教 科 書

１．イントロダクション
２．16章 カルボン酸とカルボン酸誘導体の反応⑴ ３．16章 カルボン酸とカルボン酸誘導体の反応⑵４．16章 カルボン酸とカルボン酸誘導体の反応⑶ ５．17章 アルデヒドとケトンの反応⑴６．17章 アルデヒドとケトンの反応⑵７．17章 アルデヒドとケトンの反応⑶８．18章 カルボニル化合物のα炭素の反応⑴９．18章 カルボニル化合物のα炭素の反応⑵10．18章 カルボニル化合物のα炭素の反応⑶11．19章 ベンゼンと置換ベンゼンの反応⑴12．19章 ベンゼンと置換ベンゼンの反応⑵13．19章 ベンゼンと置換ベンゼンの反応⑶14．19章 ベンゼンと置換ベンゼンの反応⑷15．総括
16．期末試験
小テスト及び期末テストは教科書の問題、例題、章末問題に関連した問題が多く出される。講義終了ごとに復習するとともに、各章が終わるごとに教科書の問題等を解き、理解度を確認する必要がある。
有機化学Ⅰ、有機化学Ⅱを受講していることが望ま
受 講 態 度（１０ ％） 小 テ ス ト（３０ ％） 期 末 試 験
評価方法
しい。
（６０％）
ブルース有機化学第７版（下）参 考 書アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
小テストとその解説（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中５回（授業回数）
備考－ 119 －

特になし

生命化学科

学修目標

授業科目名（英語名）

化学熱力学
Chemical Thermodynamics

神長 暁子
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8100
連絡先（MAIL） k4175491@kadai.jp
共同担当教員

学修目標

授業概要

生命化学科

授業計画
授業外学習

開講期／単位
授業科目区分

４期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

随時、メールでアポイントメントを取ること。メールでも対応可。
理学部２号館３階 316号室なし
受講者が次のことが可能になること。
１．熱力学の基本法則を説明できる。
２．熱力学関係式を使って、数値を求めることができる。
３．濃度と化学ポテンシャルの関係を説明できる。
４．理想溶液と実在溶液の相違を説明できる。
５．平衡定数から各種エネルギーを計算できる。
熱力学は、熱と仕事に関して人類が自然から経験的に学んだ事柄を３つの基本法則にまとめた事柄で、その適用対象は分子のレベルから、生命・宇宙の現象まですべての事象に及ぶ学問である。それは、「エネルギーとエントロピーの２つの要因によって自然の安定（平衡）条件が決定される」と述べる。この基本法則を学び、さまざまな化学現象に適用して、事象をエネルギーという観点で理解する方法を学習する。演習や課題レポートによって、化学熱力学の原理を使えることを目指す。
１．熱力学とは・基礎概念
２．状態方程式
３．熱と熱容量４．第一法則５．準静的過程
６．理想気体７．熱サイクル
８．第二法則９．エントロピー
10．自由エネルギー
11．偏導関数の書き換え
12．エントロピー増大則
13．平衡条件
14．化学ポテンシャル
15．相平衡16．期末試験
毎回、学習の振り返りの演習を課すので、授業時間内に解答できなかった場合は次回授業前日までに解答をメールで送信する。授業で用いた数式の運用を基本公式と照らし合わせて理解する。

履修要件「反応速度論」、「イオン溶液論」を履修することが
望ましい。

評価方法

授業態度、授業中の演習、期末試験等を総合的に評価する。（試験60％、授業中の演習30％、その他10％などを総合する。）

教 科 書

講義時に適宜紹介する。

参 考 書「熱力学」佐々木一夫、共立出版（2013年）、「演習で学ぶ化学熱力学」中田宗隆、裳華房（2015年）
他、適宜指示する。

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中14回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

応用量子化学
Applied Quantum Chemistry

新留 康郎
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8102・8101
連絡先（MAIL） yniidome@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員蔵脇

開講期／単位
授業科目区分

４期 / ２単位
専門科目 / 選択科目

オフィスアワー（場所）

研究室に在室中は随時受け付けるが、できるだけメールでの事前連絡をお願いしたい。
理学部２号館３階 新留研究室

淳一

基礎量子化学で学んだことを基に、原子・分子の世界を支配する自然法則の本質的、多面的さらには応用的理解をめざす。
学修目標

具体的な到達目標は以下の通りである。
⑴ 量子化学的な考え方を身につけ、利用できるようになること。
⑵ 量子化学と現代的な諸課題（環境。エネルギー問題も含む）の関係について理解し、説明できるようになる。
⑶ 量子化学の応用例について詳しく学ぶことにより、量子化学の重要性をより深く認識できるようになる。

授業概要

基礎量子化学の発展講義として位置づけられており、系統的な化学の専門科目の一つである。

授業計画

以下の授業計画に基づき実施していく予定である。
第１回：量子化学の基本原理⑴
第３回：化学結合論⑴
第５回：ヒュッケル近似法⑴
第７回：化学反応におけるフロンティア軌道論⑴
第９回：光化学の基礎⑴
第11回：光化学の応用展開
第14回：分子構造の実験的解析法⑵
第16回：期末試験

授業外学習

資料を配布したり、講義内容に関する課題を与えることで予習・復習が取り組めるようにする予定である。

履修要件「基礎量子化学」を受講しておくことが望ましい。

評価方法

期末試験（60％）とレポートを総合的に評価する。

教 科 書「基礎量子化学」で使用した一般教養「現代物理化学」（培風館）も継続して使用する。

参 考 書

講義中に適宜指示する。

第２回：量子化学の基本原理⑵
第４回：化学結合論⑵
第６回：ヒュッケル近似法⑵
第８回：化学反応におけるフロンティア軌道論⑵第10回：光化学の基礎⑵
第12回：分子構造の実験的解析法⑴
第15回：最新の分子光科学トピックス

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中５回（授業回数）
備考－ 120 －

授業科目名（英語名）

精密合成化学
Fine Synthetic Chemistry

鬼束 聡明
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8115
連絡先（MAIL） onitsuka@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

５期 / ２単位
専門科目 / 選択科目

オフィスアワー（場所）

10：00 ～ 17：00（随時）ただし事前に連絡を取ること。
理学部２号館２階 206号室 鬼束研究室

共同担当教員
学修目標
授業概要

授業計画

授業外学習

板書中心の授業となるので、講義内容をよくまとめ、理解することが望ましい。

履修要件「有機化学Ⅰ」「有機化学Ⅱ」など、基礎的な有機化学の授業を履修していることが望ましい。

教

科

書

使用しない。

評価方法

受講態度（30％）・中間試験（30％）・定期試験（40％）

参Louis S. Hegedus、Bjorn C. G. Soderberg 著 ; 村 井 眞
二 訳：遷移金属による有機合成 第３版、東京化学同人（2011）、中沢浩、小坂田耕太郎 編著：錯体化学会選書６
有機金属化学、三共出版（2010）、John F. Hartwig 著 ;小宮三四郎・穐田宗隆・岩澤伸治 監訳 ; 有機遷移金属化
学（上・下）; 東京化学同人（2014・2015）

考書アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
16回中４回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

生命共生論
The Study of Symbioses

佐藤 正典
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8169
連絡先（MAIL） sato@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

４期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

講義終了後
理学部３号館３階

３３０６号室なし

学修目標

１）講義がきっかけとなって関連分野の書籍を読んで勉強を深めること。
２）他の様々な分野に関する書籍を自ら購入して読む習慣をつけること

授業概要

多様な生物の共存システム（共生系）について考える。狭義の共生関係（寄生、片利共生、相利共生）から、生態系における生物間の相互依存関係まで、一連の流れとしてとらえる。環境の空間的な差異や歴史的変遷に対応して、生物の共生系がいかに進化してきたかを考える。

授業計画

実際の講義は、受講生との相互作用により、いかようにも変わりうるものなので、ここでは大まかな目安を示す。
序章⑴ 共生とは何か、何が問題か
第１章：共生システムとしての生態系⑵ 食物連鎖と物質循環における広義の共生
第２章：海洋生態系における共生システム⑶ 地球の海洋環境の全体像⑷ 熱帯海域におけるサンゴ礁生態系の共生システム１⑸ 熱帯海域におけるサンゴ礁生態系の共生システム２⑹ 内湾・河口域の生態系の共生システム⑺ 光合成に依存しない深海底の熱水・冷水湧出帯の生態系の共生システム⑻ 人間による生態系の共生システムの破壊
第３章：共生システムとしての真核生物の「個体」：⑼ 生命の起源（原核生物の誕生）⑽ 原核生物と真核生物の違い⑾ 細胞内共生によるミトコンドリアの成立：真核生物の起源⑿ ミトコンドリアの成立に起因する真核生物の特性（細胞の大型化と多細胞化）⒀ ミトコンドリアの成立に起因する真核生物の特性（有性生殖と個体の老化）⒁ 微生物と大型生物の相利共生:ヒトや反芻動物（ウシなど）の消化管内の共生者⒂ 全体のまとめ授業外学習

関連図書を熟読すること

履修要件

なし

教 科 書

石橋・名和（編）2008「寄生と共生」
東海大学出版会 3800円

評価方法

試験、レポート、またはノート提出

参 考 書

Lane, N.（斉藤隆央訳） 2007「ミトコンドリアが進化を決めた」みすず書房 3800円
本川達雄 2008「サンゴとサンゴ礁のはなし」中公新書 840円
佐藤正典 2014「海をよみがえらせる」岩波ブックレット 560円
成田聡子 2011「共生細菌の世界：したたかで巧みな宿主操作」東海大学出版会 2000
円
山本太郎 2011「感染症と文明－共生への道」岩波新書 720円
ほか、授業で紹介する。

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中10回（授業回数）
備考－ 121 －

生命化学科

複雑な構造を持つ有機化合物を合成する上で、有機金属化合物の役割は非常に重要になっている。また、触媒として有機金属錯体を用いた合成法も非常に強力な手段として確立している。本講義では、有機金属化合物の合成法、および、反応について理解を深めることを目標とする。
授業では、有機典型金属化合物の化学、および、有機遷移金属化合物の化学の大きく二つに分けて学習を行う。有機金属化合物の化学においては、その基本的な性質と合成法について学び、後半の授業では、有機金属錯体の構造、性質、さらに、有機合成への応用、その反応機構について理解を深めるための講義を行う。
第１回：有機金属化合物の概要
第２回：有機典型金属化合物の調製法１：リチウム、マグネシウム
第３回：有機典型金属化合物の調製法２：その他の金属
第４回：有機典型金属化合物の反応１：カルボニル化合物
第５回：有機典型金属化合物の反応２：その他の反応
第６回：中間試験（有機典型金属化合物）
第７回：有機遷移金属化合物の基礎１：錯体の構造１
第８回：有機遷移金属化合物の基礎２：錯体の構造２
第９回：有機遷移金属化合物の基礎３：錯体の反応１
第10回：有機遷移金属化合物の基礎４：錯体の反応２
第11回：有機遷移金属化合物の反応１：水素化反応
第12回：有機遷移金属化合物の反応２：クロスカップリング反応１
第13回：有機遷移金属化合物の反応３：クロスカップリング反応２
第14回：有機遷移金属化合物の反応４：オレフィンメタセシス
第15回：有機遷移金属化合物の反応５：工業的に重要な触媒反応
第16回：定期試験（有機金属化学２：有機遷移金属化合物）

授業科目名（英語名）

植物生態学
Plant Ecology

開講期／単位
授業科目区分

４期 / ２単位
専門科目 / 選択科目

鈴木 英治
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8942
連絡先（MAIL） suzuki@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

月曜日 12：00 ～ 14：20
共通教育棟４号館３階 333 号室

共同担当教員なし

学修目標

植物群落の遷移について理解する。
植物の生活史について理解する。

授業概要

植物群落を理解し、管理しようとする場合、群落は時間とともに遷移することを忘れてはならない。そこで、遷移の実態を知るとともに、遷移が起こるメカニズムについて理解する。さらに、群落やその遷移について一層深く知るために、個々の植物の種の生活史について生態学的な視点から理解を深める。

生命化学科

授業計画

１回：遷移研究の歴史
４回：遷移に伴う光の変化
７回：極相林の動態
10回：植物の繁殖様式
13回：発芽の生態
16回：試験

２回：遷移の実例
５回：遷移に伴う植物の性質の変化
８回：古生態学⑴11回：植物の受粉
14回：植物の成長

３回：遷移に伴う土壌の変化
６回：遷移に伴う群落構造の変化
９回：古生態学⑵12回：種子散布
15回：植物の死亡

授業外学習

授業時間に配布されたプリントや自身の書いたノートを見直して復習しておくこと。

履修要件「生態学基礎」を受講していることが望ましい。

評価方法

毎回行う小テスト（約３割）、授業時間外の学習
課題（約１割）と期末テスト（約６割）
。

教 科 書

なし（プリントを配布）。

参 考 書

大田他編『基礎生物学講座９生物と環境』（朝倉書店） 鈴木英治著『植物はなぜ5000年も生きるのか』（講談社ブルーバックス）

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

有機化学Ⅳ
Synthetic Organic Chemistry IV

加藤 太一郎
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8112
連絡先（MAIL） kato@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

４期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

金曜：１３－１５時
理学部２号館301（生物化学第１実験室内教員室）

なし

学修目標

有機化合物合成法の考え方や合成手法などを修得するため、基本的な有機化学反応を学ぶ。

授業概要「ブルース有機化学」第７版（下）の20章～22章および28章の内容に沿って解説する。

授業計画

授業外学習

１．20章 アミン・複素環化合物の反応⑴２．20章 アミン・複素環化合物の反応⑵３．21章 炭化水素の有機化学⑴４．21章 炭化水素の有機化学⑵５．21章 炭化水素の有機化学⑶６．28章 ペリ環状反応⑴７．28章 ペリ環状反応⑵８．22章 アミノ酸、ペプチドおよびタンパク質の有機化学⑴９．22章 アミノ酸、ペプチドおよびタンパク質の有機化学⑵１０．22章 アミノ酸、ペプチドおよびタンパク質の有機化学⑶１１．23章 有機化学反応および酵素反応における触媒作用⑴１２．23章 有機化学反応および酵素反応における触媒作用⑵１３．24章 ビタミン由来の化合物である補酵素の有機化学⑴１４．24章 ビタミン由来の化合物である補酵素の有機化学⑵
１５．総括
１６．試験
講義終了ごとに復習するとともに、各章が終わるごとに教科書の問題等を解き、理解度を確認する必要がある。授業ごとに予習復習３時間程度を要する。

履修要件

有機化学Ⅰ～Ⅲを受講していることが望ましい。

評価方法

授業態度10%、小試験20%と期末試験70%による。

教 科 書

ブルース有機化学 第７版（下） 化学同人 Paula Y.
Bruice著; 大船、香月、西郷、富岡訳

参 考 書

ブルース有機化学

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備考－ 122 －

第７版（上） 化学同人

授業科目名（英語名）

発生生物学
Developmental Biology

坂井 雅夫
担当教員
連絡先（TEL） 099–285–8162
連絡先（MAIL） garu@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員
学修目標

授業概要

５期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

随時、メールでアポイントメントを取ること。授業終了後。
理学部３号館４階3409号室。授業終了後の講義室。

なし
発生生物学は主には動物の初期発生のメカニズムを研究する学問である。この講義では､ 発生生物学研究の流れを受講者に理解してもらうこと、今後、どのような事が課題になっているかを自分の頭でも考えてもらうことを目標とする。
ヒトを含む、動物の卵は、受精後、細胞分裂と細胞分化を経て、さまざまな細胞、組織からなる胚へと発生し、更に成体に発生する。これは、非常に複雑なプロセスであるが、近年、そのメカニズムについては急速に理解が進んでいる。
この講義では、卵から胚にいたる発生の古典的な理解と、分子レベルでの理解について講義する。
1．発生生物学の歴史と基本的概念
3．正常発生と細胞追跡
5．組み合わせ実験と誘導
7．デターミナント
9．発生に関わる遺伝子
11．さまざまな種での発生の共通性と多様性
13．ショウジョウバエの発生生物学
15．まとめ2．核の全能性とクローニング
4．割球解離と運命の変更
6．アフリカツメガエルの正常発生と特筆すべきイベント
8．オーガナイザー形成と誘導
10．アフリカツメガエル初期発生の分子的理解
12．ホヤの発生生物学
14．発生生物学と社会16．期末試験

授業外学習
履修要件

開講期以前に開講されている細胞生物学、分子生物学関係の講義を受講している事が望ましい。

評価方法

期末試験、小レポート、受講態度（授業中の質疑
応答）

教 科 書

使用しない。（プリントを配布する）

参 考 書

スラック『エッセンシャル発生生物学』（羊土社）

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）、その他
アクティブ・ラーニング
各回終了時にMoodle上に質問を書いてもらい、次回までにMoodle上で回答する。
（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

内分泌学
Endocrinology

開講期／単位
授業科目区分笠井 聖仙
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8939
連絡先（MAIL） kasai@sci.kagoshima-u.ac.jp

５期 / ２単位
専門科目 / 選択科目

木曜日 17：00 ～ 18：00
オフィスアワー（事前の連絡（メール）が必要）（場所）
共通教育棟４号館２階 234 号室

共同担当教員
学修目標

動物の内分泌の機能について基礎的知識の習得を目標とする。

授業概要

生体機能は外部環境および内部環境の変化に対して素早く（神経系）またゆるやかではあるが持続性のある反応（内分泌系）により、身体の恒常性を保っている。身体はいろいろな組織や器官が組み合わさってできているが、各組織や器官は互いに協調し規律のある統制のもとでそれぞれの機能を営んでいる。内分泌系はこれら各組織、器官の間の情報伝達をホルモンを使っておこなう。この講義では動物の内分泌系による生体調節システムを学ぶことを目的とする。

授業計画

１回：ホルモンの定義と分類：神経系と神経内分泌系との比較
2回：ホルモンの作用機序と分泌の調節
3回：新しく発見された神経ペプチドと脳内作用
4回：視床下部ホルモン
5回：下垂体前葉ホルモン
6回：下垂体後葉ホルモン
7回：副腎随質ホルモン
8回：副腎皮質ホルモン
9回：消化管ホルモン
10 回：メラトニン、レプチン
11 回：プロスタグランジン
12 回：ANP とアンギオテンシンⅡ
13 回：甲殻類と昆虫のホルモン
14 回：神経成長因子（NGF）と NGF ファミリー
15 回：カルシウム代謝に関係したホルモン
16 回 : 定期試験

授業外学習

予習：講義修了後に課題を提示する。復習：授業で学んだ内容をまとめる。

履修要件

特になし

評価方法

期末試験（70％）と授業態度（30％）

教 科 書

特に指定しない

参 考 書

標準生理学 （医学書院）

アクティブ・ラーニング プレゼンテーション
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備考－ 123 －

生命化学科

授業計画

開講期／単位
授業科目区分授業科目名（英語名）

イオン溶液論
Solution Chemistry of Ions

新留 康郎
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8102
連絡先（MAIL） yniidome@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

５期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

平日13：30～18：30
メール等で連絡して来室すること
理学部２号館３階317号室

なし

生命化学科

学修目標

受講者が次のことが可能になること。
１．平衡電気化学について学び、イオン溶液の基礎概念を理解する。
２．電池反応の基礎を学び化学エネルギーと電気エネルギーとの関係を理解する。
３．標準熱力学関数の具体的利用法を身につける。

授業概要

イオン溶液の持つ様々な性質や特徴またそれを調べる方法を学ぶことでイオン溶液についての基礎概念を理解することを目的とする。
我々の身近にあるほとんどの溶液は陽イオンと陰イオンを含むイオン溶液であり、様々な性質を持つ。溶液中ではイオンが移動すること
により電気伝導性を示す。また溶けているイオン同士はそれぞれが持つ電荷のため互いに強く相互作用し溶液の性質に影響を与える。イオン間の静電相互作用のため、溶液は非理想溶液として振る舞うことになる。また、イオンを含む反応の多くは電子の移動に関連している。化学電池は化学反応のエネルギーを電気エネルギーに変換する装置であるがこれを学ぶことは電解質溶液の性質や溶液内イオン反応を理解する上でも重要である。

授業計画

単純電解質溶液の基礎と平衡電気化学を中心として解説する。
例題や演習問題を利用することで、より具体的に理解を深める。
第１回：熱力学量の復習１
第２回：熱力学量の復習２
第３回：部分モル体積／部分モルギブスエネルギー
第４回：完全気体の混合／理想溶液の混合
第５回：正則溶液
第６回：中間テスト
第７回：電位とネルンスト式
第８回：酸化還元電位１
第９回：酸化還元電位２
第10回：参照電極
第11回：化学電池１
第12回：化学電池２
第13回：３極式電気化学１
第14回：３極式電気化学２
第15回：電気化学センサー
第16回：期末試験

授業外学習

資料を配布したり、講義内容に関する課題を与えることで予習・復習が取り組めるようにする予定である。

履修要件「反応速度論」、「化学熱力学」を履修することが望
ましい。

評価方法

教 科 書

使用しない。（適宜プリントを配布）

参 考 書

期末試験（60％）、中間テスト（30％）、講義中の課題（10％）を総合的に評価する。

アトキンス著『物理化学 上』（東京化学同人）、渡辺正、中林誠一郎著「電子移動の化学ー電気化学入門」（朝倉書店）
その他、適宜指示する。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

有機分光学
Organic Spectroscopy

濱田 季之
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8114
連絡先（MAIL） thamada@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員
学修目標

授業概要

授業計画

開講期／単位
授業科目区分

５期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

平日9：00 ～ 17：00
事前にmailか電話で連絡ください。
理学部２号館２階 ２０７号室なし
本講義を通して、化合物の構造決定に必要な機器分析法の原理を理解し、それらの機器分析法から得られたスペクトル
データを用いて比較的小さな有機化合物の構造を決定できるようになることを目標とする。

有機化合物は、生体を構成する成分としてのみならず、近年、幅広い分野（有機化学、生化学、農学、工学、医学、薬学）において、その重要性がますます増加しつつある。それに伴い、有機化合物の構造を決定するための機器分析法も進歩をとげ、今日
では、ある程度の知識さえあれば、かなり複雑な化合物の構造でも容易に決定できるようになった。本講義は、それら機器分析法の原理を習得し、それらの機器分析法から得られたスペクトルデータを用いて、有機化合物に関する構造情報を収集する方法を学ぶことを目的とする。
有機化合物の機器分析法として、分光分析法であるNMR（核磁気共鳴）、IR（赤外）、UV（紫外）の３種のスペクトル解析法と質量分析（MS）法がよく用いられる。今回の講義では、最も多くの情報を与え、汎用性も広いNMR（核磁気共鳴）法を中心に、上記の機器分析法について、原理、測定方法、スペクトルの解析方法について説明し、最終的に、それらの方法を相補的に用いて、有機化合物の構造決定するための演習を行う。
１回：講義の概要、基礎知識
２回：機器分析・分光法全般、電磁波の性質など
３回：核磁気共鳴スペクトル⑴－原理、NMR現象－
４回：核磁気共鳴スペクトル⑵－化学シフト－
５回：核磁気共鳴スペクトル⑶－化学シフト、積分－
６回：核磁気共鳴スペクトル⑷－結合定数－（小テスト－１）
７回：核磁気共鳴スペクトル⑸－結合定数、1H-NMRまとめ－ ８回：核磁気共鳴スペクトル⑹－13C-NMR解析方法－
９回：核磁気共鳴スペクトル⑺－NMR法を用いた構造解析－
10回：核磁気共鳴スペクトル⑻－総合－（小テスト－２）
11回：赤外（IR）吸収スペクトル－原理、測定方法、解析方法－
12回：紫外（UV）吸収スペクトル－原理、測定方法、解析方法－
13回：質量スペクトル－原理、測定方法、解析方法－
14回：有機分光法を組み合わせた構造解析
15回：総合演習 （小テスト－３）

履修要件

本講義では各単元を学習する上で必要最低限のことだけ説明する。講義の内容を完全に理解するために、参考書やその他の教科書で問題を解くなどして復習をしっかりすること。
「有機化学Ⅰ」を履修していること。
評価方法
小テストと受講態度で評価する。

教 科 書

自作のプリントで進めます。

授業外学習

参 考 書

ブルース有機化学（第５版；上）12章、13章

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
ミニッツ・ペーパーや講義開始時の確認問題は、15回中12回行う。
（授業回数）
備考

質問は大歓迎です。理解度に応じて講義内容は変更する可能性もあります。

－ 124 －

授業科目名（英語名）

生体エネルギー論
Metabolism and Energy

伊東 祐二
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8110
連絡先（MAIL） yito@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員
学修目標
授業概要

授業計画

５期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

金曜：13－15時
理学部２号館302（生物化学教授室）

なし
代謝の中でも特に生物の基本的な糖からのエネルギー獲得の方法について理解する。そのため、代謝の基本的なプロセスと酵素、ATPの理解とともに、自由エネルギーの考え方を習得する。後半では、糖の代謝過程、すなわち、解糖系、
TCAサイクル、電子伝達系までを、各反応ステップにおけるエネルギーの取り不出し方を、化学的に理解する。
代謝における物質の変換、酵素の働きを講述しながら、代謝反応を自由エネルギーの側面から見ることの重要性を教授する。後半では、糖の代謝、糖新生を中心に、具体的な反応における物質変換を講述する。
１．代謝とは２．代謝における酵素の重要性
３．標準自由エネルギー
４．ギブスの自由エネルギー
５．ATPの役割
６．酸化還元電位と自由エネルギー
７．糖の代謝とエネルギーの獲得
８．解糖系１９．解糖系２10．糖新生１11．糖新生２
12．クエン酸回路１13．クエン酸回路２14．電子伝達系１15．電子伝達系２
16．試験【予習】前もって配布される資料に目を通し、不明な部分については、質問などを考えておくこと（学修に係る標準時間
は約１時間）【復習】授業で学んだ内容を振り返り、要点を整理する。（学修に係る標準時間は約30分）

履修要件

物質生化学を受講していること

評価方法

受講態度10％、小試験20％と期末試験70％による。

教 科 書

ホ ー ト ン 著『 生 化 学 』（ 東 京 化 学 同 人 ） 10、11、
12、13、14章

参 考 書

ヴォート著『生化学』（東京化学同人）

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中３回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

酵素化学
Enzymatic Chemistry

有馬 一成
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8925
連絡先（MAIL） arima@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

４期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

随時（要予約）
共通教育棟４号館１F

127

なし

学修目標

・酵素の反応速度論的解析ができるようになる。
・酵素の作用機構がわかるようになる。
・「酵素とは？」の問いに科学的に答えられるようになる。

授業概要

酵素は生体内での代謝や情報伝達に重要な役割を担っている。本講義では酵素の反応速度論的解析法、酵素と基質の相互作用、活性部位の構造と機能、阻害剤による活性阻害機構などについて、タンパク質分解酵素を中心に講義がなされる。

授業計画

１回：酵素研究の歴史
２回：酵素反応の特徴、酵素の分類⑴（酸化還元酵素、加水分解酵素）
４回：補因子、補酵素
５回：酵素の反応機構
３回：酵素反応の特徴、酵素の分類⑵（その他の酵素）
６回：酵素の反応速度論⑴（Michaelis-Menten 式の導出） ７回：酵素の反応速度論⑵（Michaelis-Menten 式の意味）
８回：酵素の反応速度論⑶（Lineweaver-Burk plot 他）
９回：演習⑴
10回：酵素阻害の反応速度論⑴（不可逆的阻害、拮抗阻害） 11回：酵素阻害の反応速度論⑵（非拮抗阻害、不拮抗阻害）
12回：酵素阻害の反応速度論⑶（Lineweaver-Burk plot 他） 13回：演習⑵14回：酵素の活性測定法
15回：身のまわりの酵素
16回：期末試験

授業外学習

授業の日、家に帰ってから10分間復習をしましょう。次の授業で簡単な確認テストをします。予習は、余裕があれば、次の授業の教科書の内容を読んでおいてください。

履修要件「タンパク質化学」を履修していること。

評価方法

授業態度、小テスト、期末試験で総合的に評価す
る。

教 科 書

『生体高分子の基礎～はじめてのバイオ分子化学～』（実教
出版）

参 考 書

『ホートン生化学（第５版）』（東京化学同人）『ヴォート生化学』（上下）（東京化学同人）

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備

考演習にはグラフ用紙、定規、関数電卓が必要。教科書を購入しない学生は講義を受講できません。
期末試験では、教科書と関数電卓は持込可（プリント、ノートは持込み不可）。

－ 125 －

生命化学科

授業外学習

開講期／単位
授業科目区分授業科目名（英語名）

分析反応化学
Analytical Reaction

Chemistry

神崎 亮
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8106
連絡先（MAIL） kanzaki@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

５期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

随時（主に講義終了後）
教員室：理学部１号館３階339号
室

共同担当教員
学修目標

授業概要

授業計画

生命化学科

分析化学に応用する観点から、化学反応熱力学を学びます
・平衡を決定付けている要因（化学ポテンシャル、自由エネルギー）について
・化学反応とエネルギー（エンタルピー、エントロピー）の関係について
・化学分析に応用される理論（電気化学、溶液化学など）について
分析化学では、目に見えない分子の形や量、状態を知るため、化学反応を利用します。夾雑成分のある中で目的の化合物のみを分離して追跡する、あるいは反応効率を最高精度の反応条件を見出すためには、反応熱力学に関する知識が不可欠です。一方、これらを包含する
物理化学分野は幅広く、その全貌を理解することは容易ではありません。本講義では、物理化学分野のうち、分析化学に応用するという観点から、化学熱力学分野の一部を取り上げます。化学系の卒業研究を志望する学生を主な対象としています。
１～２．濃度計算（復習）
３～５．化学平衡の条件：化学ポテンシャル、デバイ－ヒュッケル、理想溶液
６～８．電気化学反応：電極反応、電気化学ポテンシャル、電池（中間試験１）９～ 11．平衡定数の温度依存性：エンタルピー
12 ～ 13．反応熱力学：自由エネルギー、エントロピー
14 ～ 15．化学反応とエネルギー：溶解パラメータ、熱効率など（中間試験２）

授業外学習

適宜出題するレポートを提出すること

履修要件

基礎溶液化学、現代無機化学、化学熱力学等を履修していることが望ましい
生命化学科；基礎溶液化学、現代無機化学、化学熱力学等を履修していることが望ましい
その他の学科：無機化学・分析化学系の基礎的な科目を履修していることが望ましい

教 科 書

裳華房「分析化学」（改訂版）、黒田六郎・杉谷嘉則・渋川
雅美 共著（ISBN978-4-7853-3069-9）

評価方法

中間試験（２回）

参 考 書

三共出版「新版 分析化学演習」庄野利之監修 澁谷康彦
他（ISBN978-4-7827-0607-7）
三共出版「入門機器分析化学」庄野利之・脇田久伸 編著（ISBN978-4-7827-0229-1）

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中２回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

細胞調節論
Cell Regulations

塔筋 弘章
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8160
連絡先（MAIL） tosuji@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

４期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

随 時（ 基 本 的 に は 講 義 終 了 時、
メール対応可）理学部３号館２階3204号室

なし

学修目標

細胞内外での生理化学的な情報伝達機構の存在（カルシウム、リン酸化、脱リン酸化などによる情報伝達の仕組み）を
理解する。

授業概要

受精、細胞分裂、分化、代謝、運動など、細胞の様々な機能やその時々の遺伝子発現は複雑な化学反応によって制御されている。その化学反応を引き起こす情報伝達物質としては、ホルモン、成長因子、環状ＡＭＰ、カルシウム、イノシトー
ル三リン酸などが知られている。これらが作用することにより、各種の酵素が順を追って活性化されていく。この講義
では細胞内外のそのような様々な化学反応について解説する。また、理解度を見るために、随時小テストを行う。

授業計画

１回：概要
２回：細胞間の情報伝達
３回：Ｇタンパク共役型受容体
４回：酵素共役型受容体
５回：中間径フィラメント
６回：微小管
７回：アクチンフィラメント
８回：細胞周期
９回：有糸分裂
10回：アポトーシス
11回：細胞外マトリクス
12回：幹細胞13回：がん14～15回：最新の研究トピックスの紹介（但し進行度合によって、多少の前後、変更がある。）

授業外学習

必ずテキストで予習しておくこと。また、授業で学んだ内容について、要点を整理しておくこと。（理解度を見るために、次回の最初に小テストを行う。）

履修要件

高校レベルの生物学、化学をきちんと理解しておく
こと。

評価方法

期末テスト（60％程度）、小テストを主に（25％程度）、授業への積極的な参加態度を加味し（15％程度）総合的に評価する。

教 科 書

Bruce Alberts他著『Essential細胞生物学』
（南江堂）

参 考 書

野島博著『新 細胞周期のはなし』（羊土社）
Bruce Alberts他著『細胞の分子生物学』
（教育社）
など

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中14回（授業回数）
備考－ 126 －

授業科目名（英語名）

遺伝子工学
Biotechnology

開講期／単位
授業科目区分

５期/ ２単位
専門科目/選択科目

九町 健一
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8165
連絡先（MAIL） kkucho@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

随時
理学部２号館２階

共同担当教員
学修目標

授業概要

健一

分子生物学の研究で一般的に用いられている基本的な手法（遺伝子のクローニング法、ハイブリダイゼーション法、塩基配列決定法、PCR、遺伝子発現解析法など）の原理を理解する。さらにこれらの手法が遺伝子工学の研究にどのように生かされているのかについて理解する。
生命現象を分子レベル（遺伝子レベル）で理解することを目的とする分子生物学は、工学・農学・医学・薬学など幅広い分野と密接な関連を持ち、最先端の基礎・応用研究に欠くことのできない基盤となっている。この授業では、分子生物学の研究で用いられる様々な実験手法の原理と応用例について、実験装置の見学や生の実験データの観察も交えながら、分かりやすく解説する。
1.遺伝子工学の応用例の紹介
2.DNAの構造・大腸菌
3.制限酵素4.ライゲーション・形質転換・プラスミド抽出5.クローニングの成功率を上げる工夫
6.PCR
7.塩基配列の決定法
8.ゲノムとデータベース
9.突然変異体の作出・コンプリメンテーション法
10.遺伝子予測・cDNAライブラリー
11.ESTデータベース・タギング法
12.タギング法のつづき
13.マップベースクローニング法
14.タンパク質から目的の遺伝子を同定する方法
15.逆遺伝学的解析

授業外学習

予習復習３時間程度。
（予習）Essential細胞生物学の４・５・６・７章を読み、理解すること。本講義を理解するために必要な最低限の基礎知
識が書かれています。
（復習）講義時に配布される資料とEssential細胞生物学の10章の該当部分とを照らしあわせ、復習すること。

履修要件「分子生物学入門」を受講していることが望ましい。

評価方法

授業への参加（20%）と期末試験（80%）

教 科 書

Essential 細胞生物学（南江堂）

参 考 書

講義時に随時紹介する。

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）、その他
アクティブ・ラーニング
コンピュータ端末を用いたデータベース解析（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
16回中15回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

行動生態学
Behavioral Ecology

冨山 清升
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8937
連絡先（MAIL） tomiyama@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

４期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

随時（事前の連絡が望ましい）※実験室にいる場合があります。
共通教育棟３号館２階206号室

なし

学修目標

「行動生態学」の基礎知識を身に付ける事を目標とする。生物には多種多様な行動が観察される。動物の行動に関して進化生物学的な観点から考察する。動物行動学は、20世紀に入って行動心理学として、分析手法が確立された。初期の、K.Lorenz、N.Tinbergen、K.Frischらによって研究された、行動の解発因子、動物の闘争行動の儀式化、あいさつの起源などの解説を通して行動が遺伝的に組み込まれたものである事を理解する。W.D.Hamilton（1964）は、血縁選択説を提唱し、集団遺伝学的手法を用いることによって、血縁者間の利他的行動の進化の説明に成功した。本講義では、これらの行動学に関する基礎知識を身につけることを目標とする。

授業概要

授業は、最初に講義ノートのプリントを配付します。講義内容は図表を含めてほとんどをプリントに記載するようにしていますが、授業で紹介する全ての写真や図表を掲載することは不可能ですので、講義ノートのプリントは重要な要点をまとめたものだと理解してください。授業は、プロジェクターを用いた講義で行います。このため、板書は補助的に用います。プロジェクターの映像を筆写する手間がいらないように、内容はすべてプリントに記載してあります。ノートは、プリントの重要な項目にチェックを入れるか、余談の内容を写す程度で済むと思います。ノートをあまり取る必要のない講義ですので、授業中は講義内容に集中していないと、聴くだけで終わってしまう可能性があります。板書を書き写す形式の講義形態の方が好みの人には向いていない講義形式かも知れませんので、受講の可否の判断材料にしてください。

授業計画⑴ 心理学から行動心理学への学問的発展⑵ 初期の行動心理学：リリーサーの発見⑶ 動物の儀式的闘争・あいさつの起源⑷ キティーちゃんはなぜかわいいのか？
⑸ ダーウィンが解けなかった進化上の問題点⑹ 血縁選択説と包括適応度：血縁者間の利他的行動の進化⑺ ブルース効果・ライオンの仔殺し行動⑻ 社会性昆虫の進化⑼ ゲーム理論：非血縁者間の利他的行動の進化⑽ 進化的に安定な戦略（ＥＳＳ）：スニーカーの進化⑾ 性選択理論：クジャクの羽はなぜ美しいのか
上記内容に関して試験を含めて16回開講する予定だが、実習や大学行事によって休講が生じる場合がある。

授業外学習

事前に講義内容を記録したCDを配布するため、それを見て予習・復習が各人でできるようにしてある。

履修要件

伝学や神経生理学などの基礎的な知識がないと理解しにく
いため、高等学校の生物学履修程度の基礎知識が必要。

評価方法

教 科 書

特に定めません。配付するプリントはＡ４判で120枚ほどあり、通常の教科書の内容よりも中身が濃いと思います。プリントで自習できる工夫もしています。

成績は学期末の定期試験によって評価します。レポートは自己満足に陥る傾向が強く、最近は、ホームページや先輩のレポートからのカット＆ペーストで済ませて自分で文章を書かない者が増えており、正常な評価が困難です。従って、レポート提出による評
価は行いません。

参 考 書

トリバース著『生物の社会進化』（産業図書）・伊藤嘉昭
ら共著『動物生態学』

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備考－ 127 －

生命化学科

授業計画

九町

２１３号室

授業科目名（英語名）

古生物学
Paleontology

開講期／単位
授業科目区分

５期/ ２単位
専門科目/選択科目

仲谷 英夫
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8139
連絡先（MAIL） nakaya@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

平日12：30 ～ 13：00
理学部１号館３階 ３３６号室

共同担当教員なし

学修目標

古生物学では、化石の地球環境や地質年代、生物進化での役割を総合的に理解することを目的として講義する。また、各分類群の化石の種類や用語についての知識を実際の化石を観察し、記載することにより、習得することを目的とする。

授業概要

古生物学では、化石の産状、古環境の復元、古生物地理、系統分類、生層序、大量絶滅など化石の地球史や生物進化における役割と脊椎動物、大型無脊椎動物、微生物、植物、生痕など各種化石の各論とその記載や形態用語について学習
する。

授業計画

生命化学科

1回：化石とは何か
2回：化石の産状とタフォノミー
3回：古環境の復元
4回：古生物地理
5回：系統分類（リンネの階層的分類体系）
6回：系統分類（三大学派）
7回：生層序（生層序単元と対比）
8回：生層序（各時代の生層序）

９回：大量絶滅
10回：化石の記載と形態用語
11回：脊椎動物化石
12回：大型無脊椎動物化石
13回：微化石
14回：植物化石
15回：生痕化石

授業外学習

プリントなどの資料で予習復習をすること、レポートを作成する際には授業内容だけでなく関連した分野について調べ
ること。

履修要件

「地学概論」「地層学・古生物学実験」「生物概論」「種生物学」を受講していることが望ましい。

教 科 書なし。資料を配付する。

評価方法

レポート（30％程度）と期末試験（70％程度）。

参 考 書

ラウプ・スタンレー『古生物学の基礎』（どうぶつ社）
井尻正二『古生物学汎論 上・下』（築地書館）『古生物の科学１～５』（朝倉書店）

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
実験、実習（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中8回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

海洋生物学実験
Laboratory Studies in Development of Marine Animals

塔筋 弘章
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8160
連絡先（MAIL） tosuji@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員
学修目標

開講期／単位
授業科目区分

４期/ １単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

随時（基本的には期間中の実験終了
後、他の期間はメールで対応可）
理学部３号館２階3204号室なし
海産無脊椎動物の人工受精・初期発生、その他の実験、観察手法を理解し、会得する。

授業概要

受精・初期発生の実験材料として、最もよく用いられているウニ、ヒトデ等の棘皮動物を実験材料として、人工受精を試みるとともに、正常発生の観察を行う。また、種々の細胞学的、生化学的、分子生物学的手法を用いた実験も行う。

授業計画

ウニ、ヒトデの人工受精と正常発生観察、割球分離と細胞分化、乳酸脱水素酵素やリボソーム遺伝子などを用いた種の同定 など。
この実験は、原則として九州大学水産実験所（福岡県）にて、春期休暇中に集中で行う。その時々の生物材料の入手の可否、施設の状況等によって、内容を決定、事前に行う説明会で発表する。

授業外学習

実験の前にプリントをよく読み、どのような目的の実験かを把握しておくこと。
実験後はできるだけ早くデータの整理を行い、レポートとしてまとめること。

履修要件

高校レベルの生物学をきちんと理解していること。
また、事前に行う説明会（日時は１月頃に掲示する）に出席すること。

評価方法

受講態度、受講中の習熟度（70％程度）とレポー
ト（30％程度）から総合的に評価する。

教 科 書

使用しない。（プリントを配布する。）

参 考 書『鹿児島大学理学部

安全の手引き』アクティブ・ラーニング グループワーク、ディベート、フィールドワーク、プレゼンテーション、学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
毎日始業前（授業回数）
備考学外の施設に宿泊して行うため、受講可能人数に制限がある。そのため、説明会に必ず参加すること。なお、交通費、宿泊費、食費は自己負担となる。

－ 128 －

授業科目名（英語名）

地域自然環境実習
Field Studies in Regional Environment

開講期／単位
授業科目区分

平日13：30 ～ 18：30
オフィスアワー （調査・出張・会議のため不在の（場所）ことがある。）
理学部３号館３階 3306号室

担当教員
上野 大輔
連絡先（TEL） 099-285-8169
連絡先（MAIL） sato@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員
学修目標

授業概要

冨山

５期/ １単位基礎教育科目/選択必修科目

清升、相場慎一郎

野外において生物を観察・採集することによって、生物の名前を覚え、それらが生態系のなかで果たしている役割を学ぶ。

野外での観察・採集と、室内での分類・同定・データ整理が中心となる。ガイドブックや図鑑類の使い方を学ぶ。

与論島など鹿児島県の島嶼域あるいは県本土での数日をかけた実習である。野外調査に必要な装備、心得を説明し、２～３名の教員が引率し、実習を行う。陸上・海岸の動植物を扱う。

生命化学科

授業計画

授業外学習

関連図書を購入し、熟読すること

履修要件

野外でのハードな実習に耐えれること。団体生活が支障なくできること。

評価方法

出席とレポート

教 科 書

なし

参 考 書

野外系ガイドブック、動植物の図鑑類。

アクティブ・ラーニング グループワーク、フィールドワーク
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
５日間中３日間（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

かならず野帳を持参すること。
生体有機化学
Bioorganic Chemistry

濵田 季之
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8114
連絡先（MAIL） thamada@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員
学修目標

開講期／単位
授業科目区分

６期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

随時（事前の連絡が望ましい）
理学部２号館２階 207 号室なし
基本的な生体物質の生合成を理解することにより、生体物質物質間の構造的な相互関係を学ぶ。また、生体物質の機能がどのように発現されるかについても学ぶ。

授業概要

生物の生命現象は複雑かつ多岐に渡っているので、その正しい理解には分子レベルの知識が必須である。本講義では生合成の基礎について解説した後、３つのテーマ（アルカロイド、脂肪酸・ポリケチド、テルペン・ステロイド）ごとにグループに分かれて、
アクティブ・ラーニング形式のプレゼンテーションを行う。最後の２回の講義で補足説明をした後、最終試験を実施する。最終試験は、共通問題（20点分）に加え、３テーマのうち２つを選択する問題（80点分）を課す。

授業計画

１回：生合成のIntroduction・全体像
２回：生合成で活躍する化合物（補酵素など）・光合成
３回：グループワーク－１
４回：グループワーク－２
５回：（プレゼンテーション）アルカロイドとは６回：（プレゼンテーション）脂肪酸・ポリケチドとは７回：（プレゼンテーション）テルペン・ステロイドとは８回：（プレゼンテーション）アルカロイドの生合成－１９回：（プレゼンテーション）アルカロイドの生合成－２10回：（プレゼンテーション）脂肪酸・ポリケチドの生合成－１
11回：（プレゼンテーション）脂肪酸・ポリケチドの生合成－２12回：（プレゼンテーション）テルペン・ステロイドの生合成－１
13回：（プレゼンテーション）テルペン・ステロイドの生合成－２
14回：生合成に関する補足説明－１
15回：生合成に関する補足説明－２

授業外学習

本講義では各単元を学習する上で必要最低限のことだけ説明する。講義の内容を完全に理解するために、参考書やその他の教科書で問題を解くなどして復習をしっかりすること。

履修要件「有機化学Ⅰ」を受講していること。

評価方法

プレゼンテーション・受講態度（50％）および最終試験（50％）

教 科 書

なし

参 考 書

適宜紹介する。

アクティブ・ラーニング グループワーク、プレゼンテーション、学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中11回（授業回数）
備考授業計画等を変更する可能性あり。

－ 129 －

授業科目名（英語名）

代謝生化学
Nitrogen Metabolism and Nucleic Acid

伊東 祐二
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8110
連絡先（MAIL） yito@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

６期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

金曜：午後１３－１５時
理学部２号館302（生物化学教授室）

共同担当教員

生命化学科

学修目標

生体においては、糖の代謝だけでなく、アミノ酸や脂質、核酸なども、代謝によりエネルギーに変換される。このようなエネルギー変換におけるこれらの物質の意義、重要性だけでなく、代謝による誘導体化によって創り出される生体に必要な様々な種々の物質について学ぶ。さらに、糖やアミノ酸、脂質、核酸間の変換に関わる代謝反応についても理解する。

授業概要

前半は、タンパク質として取り込まれたアミノ酸がどのように体内に取り込まれ、どのように変換されるのか、さらに、体内でのアミノ酸の生合成についても講述する。後半では、核酸の原料であるヌクレオチドの代謝と生合成について講述する。最後に、脂質の代謝とエネルギー産生についてまとめる

授業計画

１．窒素循環について
３．アンモニアの取り込みとアミノ酸合成
５．アミノ酸合成２
７．アミノ酸の誘導体と生理活性
９．尿素回路によるアンモニアの排出11．ヌクレオチドの代謝（プリンとピリミジン）
13．プリントピリミジンのサルベージ
15．脂質の代謝２

授業外学習【予習】前もって配布される資料に目を通し、不明な部分については、質問などを考えておくこと（学修に係る標準時間
は約１時間）【復習】授業で学んだ内容を振り返り、要点を整理する。（学修に係る標準時間は約30分）

履修要件「物質生化学」、「生体エネルギー論」を受講してい
ること

評価方法

教 科 書

H. Robert Horton 他 著、鈴木紘一 他『ホートン 生化学』（東京化学同人）
16、17、18章

参 考 書

２．タンパク質の取り込みと異化反応
４．アミノ酸合成１６．代謝前駆体としてもアミノ酸
８．アミノ酸の異化反応
10．ヌクレオチドの構造と種類
12．ヌクレオチドの代謝（糖部）
14．脂質の代謝１
16．試験

訳

受講態度10％、小試験20％と期末試験70％による。

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中３回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

環境化学
Environmental Chemistry

開講期／単位
授業科目区分

６期/ ２単位
専門科目/選択科目

冨安 卓滋
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8107
連絡先（MAIL） tomy@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

水曜日11：00 ～ 12：30
理学部２号館３階 326号室

共同担当教員なし

学修目標

化学的視点から地球環境を理解するための基礎を身につける。

授業概要

本講義では、化学の視点から地球環境を捉え、自然界における化学現象を解析・活用する理解力と応用力を養成することを目標とする。

授業計画

１．環境理解のための基礎知識
2.環境分析の基礎
3.環境試料の取り扱い1
5.データの取り扱い
6.水銀等汚染物質の挙動理解－人為汚染18.水銀等汚染物質の挙動理解－人為汚染39.水銀等汚染物質の挙動理解－自然起源111.水銀等汚染物質の挙動理解－自然起源3
12.水銀等汚染物質の挙動理解－鉱山活動114.水銀等汚染物質の挙動理解－鉱山活動3
15.水銀等汚染物質の挙動理解－生態系影響 10
16.総括

4.環境試料の取り扱い2
7.水銀等汚染物質の挙動理解－人為汚染2
10.水銀等汚染物質の挙動理解－自然起源2
13.水銀等汚染物質の挙動理解－鉱山活動2

授業外学習

予習
復習

講義中に与えたキーワードについて調べておく。
講義中に配布する資料等により内容を振り返り理解を深める。

履修要件

無機化学入門、無機化学基礎、基礎溶液化学もしく
は環境分析化学のうち１科目以上を履修しているこ
と。

評価方法

受講姿勢（20%）、講義内で与えた課題に対するレポート（80%）

教 科 書

講義の中で指示する。

参 考 書

環境分析化学アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備考－ 130 －

合原眞

他共著

三共出版

授業科目名（英語名）

感覚情報学
Fundametals of Sensory Information

開講期／単位
授業科目区分笠井 聖仙
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8939
連絡先（MAIL） kasai@sci.kagoshima-u.ac.jp

６期/ ２単位
専門科目/選択科目

木曜日17：00 ～ 18：00
オフィスアワー（事前のメール連絡が必要）（場所）
共通教育棟４号館２階 234号室

共同担当教員
学修目標

感覚一般について幅広く、そして深い知識を習得することを目標とする。

授業概要

生体が感覚器官を利用して、外界の刺激をどのように受容し、それによって発生した感覚情報が生体内でどのように処理され、解析されるかをそれぞれの感覚器官について解説する。解説にあたっては、統計学的な取り扱いを除き、数学的な内容は極力避け、平易な内容とし理解を深めることに重点を置く。
2回:感覚の一般２4回:体性感覚系２6回:痛覚２
8回:味覚１
10回：嗅覚12回：聴覚２
14回：視覚２
16回：定期試験

皮膚感覚

内蔵感覚

生命化学科

授業計画

1回:感覚の一般１3回:体性感覚系１5回:痛覚１
7回:痛覚３
9回:味覚２
11回：聴覚１
13回：視覚１
15回：まとめ

授業外学習

予習：講義修了後に課題を提示する。

復習：授業で学んだ内容をまとめる。

履修要件「動物生理学」を受講していることが望ましい。

評価方法

期末試験（70％）と受講態度（30％）

教 科 書

特に指定しない。

参 考 書

標準生理学 （医学書院）

アクティブ・ラーニング プレゼンテーション
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

植物生理化学
Plant Physiology and Chemistry

岡本 繁久
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-6014
連絡先（MAIL） okamoto@agri.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

６期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

対面相談の場合は、火曜日13：00から
18：00の時間に対応します（但し、電子メールによる事前予約が必要）。電子メールによる相談には、随時対応します。農学部D棟１階 植物分子生物
学研究室

なし

学修目標

植物科学研究を行うために必要な植物生理学及び植物化学に関する基礎的な知識及び論理的思考様式を学ぶ。

授業概要

植物の発生・成長、栄養の取り方、環境との関わりなど植物に特徴的な性質・機能を解説する。さらに、植物ホルモンを中心としたシグナル分子の役割についても説明する。

授業計画

１回目：インフォームドコンセント： 植物生理学とは？ 植物化学とは？
２回目：植物の形作り⑴
３回目：植物の形作り⑵
４回目：植物の栄養の取り方⑴
５回目：植物の栄養の取り方⑵
６回目：植物の栄養の取り方⑶
７回目：周囲の環境との関わり方；認識と応答⑴８回目：周囲の環境との関わり方；認識と応答⑵９回目：植物のシグナル分子⑴１０回目：植物のシグナル分子⑵１１回目：植物のシグナル分子⑶１２回目：植物のシグナル分子⑷１３回目：植物のシグナル分子⑸１４回目：植物のバイオテクノロジー⑴
１５回目：植物のバイオテクノロジー⑵

授業外学習

講義とは無関係に植物生理学や植物化学に関する教科書（参考書）を１冊以上読破することをお勧めします。

履修要件

なし

評価方法

授業への取り組み方（約30％）、授業中の質疑応
答（約30％）、レポート（約40％）を総合的に評
価する。

教 科 書

特に指定しない。

参 考 書

講義中に適宜、植物生理学・植物化学に関する図書を紹介する。

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中10回（授業回数）
備考－ 131 －

授業科目名（英語名）

脳科学
Brain Science

開講期／単位
授業科目区分

６期/ ２単位
専門科目/選択科目

池永 隆徳
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8127
連絡先（MAIL） ikenaga@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

随時 事前にメールか電話で確認をしてください共通教育棟４号館２階233号室

共同担当教員

なし

生命化学科

学修目標

中枢神経系（脳、脊髄）の基本的な構造と機能を理解する。
特定の行動の制御における神経系の機能を理解する。

授業概要

動物を取り巻く外部環境は刻々と変化し、動物はその環境変化（刺激）を的確に選択受容し、適切な一連の行動を展開させる。これには動物の神経系が重要な役割を果たす。この講義では中枢神経系の基本構造について、系統発生と個体発生的視点で解説する。
また、中枢神経系の各部位の構造と機能、情報の処理と統合の基本的仕組みを理解する。

授業計画

１．講義の概要
２．ニューロンの構造と機能
３．シナプス伝達の仕組み
４．中枢神経系と末梢神経系の基本構造
５．神経系の発生
６．軸索伸長とシナプス形成
７．神経科学における実験手法
８．中枢神経系の構造と機能１（脊髄）９．中枢神経系の構造と機能２（延髄、橋）10．中枢神経系の構造と機能３（小脳、中脳）
11．中枢神経系の構造と機能４（間脳・大脳）

授業外学習

毎回の講義後の小テストの問題のうち、未回答のものを自分で解いておく。

履修要件「神経生理学」を受講していること。

評価方法

毎回の小テスト（10％）、中間試験（40-45％）期
末試験（45-50％）

教 科 書

特になし

参 考 書

授業中に紹介する。

12．中枢神経系における感覚情報の処理機構
13．記憶と学習の神経機構
14．中間試験
15．まとめ16．期末試験

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中13回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

遺伝子発現のしくみ
Molecular Mechanism of Gene Expression

九町 健一
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8165
連絡先（MAIL） kkucho@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

６期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

随時
理学部２号館２階

２１３号室

なし

学修目標

DNAに保持される遺伝情報が機能を持つタンパク質に変換される過程（遺伝子発現）は、数多くの一連のステップからなることを理解する。さらに各ステップの分子機構とその制御法について学び、生命活動における遺伝子発現調節の重要性を理解する。

授業概要

あらゆる生物が生命活動を営む過程で、どの遺伝子が、いつ、どこで、どれくらいの量発現するかは厳密に決まっている。それは、DNAの遺伝情報が機能を持つタンパク質に変換される過程の様々な段階における調節により達成されている。本講義では遺伝子発現の分子機構とその調節しくみを、原核生物と真核生物に分けて違いを対比させながら解説する。
特に転写とその調節のしくみに重点を置く。DNAやタンパク質の立体構造を数多く紹介することにより、視覚的に理解できるように努める。

授業計画

授業外学習
履修要件
教 科 書

1.遺伝子発現の一連の流れ
2.遺伝子発現に関する研究の歴史⑴3.遺伝子発現に関する研究の歴史⑵4.化学反応としての転写
5.原核生物の転写開始
6.原核生物の転写終結・真核生物の転写開始
7.真核生物の転写開始
8.原核生物の転写調節⑴9.原核生物の転写調節⑵10.真核生物の転写調節⑴11.真核生物の転写調節⑵12.RNAプロセシング
13.転写の研究法
14.原核生物の翻訳
15.真核生物の翻訳
Essential 細胞生物学の７・８章と講義時に配布する資料を利用して、予習復習に務めること。
予習復習３時間程度。
「分子生物学入門」「遺伝子科学」「遺伝子工学」を評価方法
授業への参加（20%）と期末試験（80%）。
受講していることが望ましい。
Bruce Albertsら著「Essential細胞生物学」（南江堂）

参 考 書アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
16回中15回（授業回数）
備考－ 132 －

講義中に随時紹介する。

授業科目名（英語名）

微生物学
Microbiology

開講期／単位
授業科目区分

６期/ ２単位
専門科目/選択科目（共通）

担当教員
内海 俊樹
連絡先（TEL） 099-285-8164
連絡先（MAIL） uttan@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

随時。ただし、必ず事前にメールで連絡すること。
理学部 2 号館 2 階教員室（212 号
室

共同担当教員

九町

健一

学修目標

微生物学の基礎知識に基づいて、微生物で観られる生物学的現象、及び、分子生物学や病理学の分野で使用される用語や手法について理解する。特に、微生物の細胞構造と主な種類、微生物の増殖・変異・制御、微生物の諸性質と応用について説明できるようになることを目標とする。微生物の存在と働きを知ることがテーマである。

授業概要

微生物は生命体の基本形と捉えることができる。その構造・代謝生理・遺伝機構などを学ぶことにより、生命科学の基本的素養を会得し、分子生物学や病理学的研究を展開するために要求される基礎知識を得ることを目的として講義する。
また、随時新しく報告されている事例を紹介し、ゲノム科学やバイオ技術、産業との結びつきについて話題を展開する。

授業計画

1.微生物学の歴史
3.微生物の分類と主な微生物
5.自然環境と微生物
7.微生物の代謝
9.抗生物質と耐性遺伝子
11.微生物の制御とバイオセーフティー
13.微生物と感染症
15.トピックス

授業外学習

毎回の講義時に、担当教員が予習・復習について指示をする。

履修要件

なし

評価方法

授業への参加とレポート等に対する取り組み（30%）、期末試験（70%）で総合的に評価する。

教 科 書

なし

参 考 書

扇元敬司著「バイオのための基礎微生物学」講談社サイエンティフィック。
その他、授業の中で適宜紹介する。

生命化学科

2.微生物の細胞の構造
4.ウイルスと微生物の増殖
6.微生物のエネルギー獲得法
8.発酵とその応用
10.微生物のゲノム12.微生物とバイオ産業
14.微生物の進化と多様性
16.期末試験

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中10回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

質問は随時受け付ける。研究室訪問の場合は、事前にメールか電話で連絡すること。
生命情報学
Bioinformatics

開講期／単位
授業科目区分

６期/ ２単位
専門科目/選択科目

内海 俊樹
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8164
連絡先（MAIL） uttan@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

随時。ただし、必ず事前にメールで連絡すること。
理学部 2 号館 2 階教員室（212 号室）

共同担当教員なし

学修目標

染色体の構造、遺伝の法則、ゲノム解析の方法について説明できるようになることを最低限の目標とする。

授業概要

生物の遺伝情報が、分子レベル、細胞レベル、個体群レベルで、どのように存在し機能しているのかを理解することを目的とする。
関係資料を授業中に配布したり、あるいは、教室内で生命情報関連データベースなどを実際に操作しながら講義形式で授業を進める。

授業計画

1.生命科学と情報科学
3.遺伝の法則
5.原核生物のゲノム解析の実際１
7.原核生物のゲノム解析の実際３9．ゲノム解析でわかること
11.真核生物ゲノムの物理地図２
13.真核生物ゲノム解析の実際２
15.DNAアレイとDNAチップ

2.遺伝情報の性質
4.ゲノムとゲノムライブラリー
6.原核生物のゲノム解析の実際２
8.原核生物のゲノム解析の実際４
10.真核生物ゲノムの物理地図１
12.真核生物ゲノム解析の実際１
14.生命情報のデータベース
16.次世代型ゲノムシークエンサー

授業外学習

毎回講義開始時に実施する小テストに答えられるように、予習・復習をする。

履修要件「分子生物学入門」を履修しておくことが望ましい。

評価方法

授業への参加（15%）、及び、学期末に提出するレポート（85%）で評価する。

教 科 書

なし。

参 考 書

ワトソン組換えDNAの分子生物学－遺伝子とゲ
ノム－ 第３版 （丸善株式会社）、Mount著『バイオインフォマテイクス』（MedSi出版）など、適宜紹介する。

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中10回（授業回数）
備考

質問は随時受け付ける。研究室訪問の場合は、事前にメールか電話で連絡すること。

－ 133 －

授業科目名（英語名）

生物地理学
Biogeography

相場 慎一郎
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8166
連絡先（MAIL） aiba@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

５期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

授業終了時
理学部 3 号館 4 階

3401 号室

なし

生命化学科

学修目標

多様な生物が地球上でどのように分布しているかを、環境・地史両面から理解する。生物の地理的分布を知ることが生
物多様性理解に果たす役割を知る。

授業概要

地球上における生物の分布パターンとその成立過程を総合的に理解することを目的とする。区系生物地理学の基礎を学ぶとともに、島嶼からなる日本の生物相理解に必須の、島の生物地理学の考え方も学ぶ。人類の進化と分布拡大につい
ても学ぶ。

授業計画

1.生物地理学とは
3.生物の分布5.気候とバイオーム
7.プレートテクトニクス
9.生物進化と種分化のしくみ
11．島の生物地理学：拡張モデル
13.日本人集団の形成
15.応用編：世界各地の生物地理

授業外学習【予習】参考書や配布資料の次回の授業内容に関する部分を読む。
【復習】配布資料やノートを見て内容を振り返り、要点を整理する。

履修要件「保全生物学」「古生物学」「植物系統学」「海洋地質学」なども受講することが望ましい。

教 科 書

2.生物地理学の歴史
4.群集と生態系
6.生物多様性のパターン
8.区系生物地理学（生物地理区）
10．島の生物地理学：平衡モデル
12.人類の進化と拡散
14.応用編：日本列島の生物地理16.期末試験なし。資料を配布する。

評価方法

授業態度 20％、期末試験 80％。

参 考 書コンパクトな地図帳（高校地理のもので十分）を常時携帯することが望ましい。松本忠夫『生態と環境』岩波書店、日本生態学会編『生態学入門第２版』東京化学同人、
宮下直ほか『生物多様性と生態学』朝倉書店、種生物学会編『系統地理学』文一総合出版、マッカーシー『なぜシロクマは南極にいないのか』化学同人

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15 回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

普段から世界地図帳に親しんでおく事が重要である。
生命化学特別講義
Advanced Topics in Chemistry and Biology

有馬 一成（生命化学科教務委員）
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8925
連絡先（MAIL） arima@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

不定 / １単位ないし２単位
専門科目 / 選択科目

オフィスアワー（場所）

基本的には講義期間中の休み時
間および講義終了時
基本的には講義室

共同担当教員
学修目標

生命化学科の講義で学んだ知識をベースとして、より専門性の高い学問分野、あるいは最近の生命科学研究の最前線について理解や興味を深めることを目標とする。

授業概要

・各年２分野で、他大学・研究機関から講師を招き、集中講義で行う。
・開講時期、対象学生などの詳細は、その都度掲示する。
詳細は、その都度掲示する。

授業計画

授業外学習
履修要件

詳細は、その都度掲示する。

評価方法

詳細は、その都度掲示する。

教 科 書

詳細は、その都度掲示する。

参 考 書

詳細は、その都度掲示する。

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
レポート（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備考取得可能な上限単位数は４単位とする。
卒業要件として、最低１単位分を履修すること。

－ 134 －

授業科目名（英語名）

生物学特別実習
Field Studies in Biology

有馬 一成（生命化学科教務委員）
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8925
連絡先（MAIL） arima@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

不定/開設大学の単位数
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

特に指定しない。

共同担当教員
学修目標

授業概要

生命化学科の講義で学んだ知識をベースとして、他大学や他学部での実習を体得する。

・他大学等で開講された公開臨海実習等の取得単位を本実習の単位として読み替える。
・開講時期、対象学生などの詳細は、その都度掲示する。
詳細は、その都度掲示する。

生命化学科

授業計画

授業外学習
履修要件

詳細は、その都度掲示する。

評価方法

詳細は、その都度掲示する。

教 科 書

詳細は、その都度掲示する。

参 考 書

詳細は、その都度掲示する。

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
レポート（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
担当教員による
（授業回数）
備考取得可能な上限単位数は４単位とする。
公開臨海実習のポスター掲示等を行うので、それによって確認すること。

－ 135 －

地

球

環

境

科

学

科

地球環境科学科の教育コースは、地球科学分野に基礎を置く地球コースと、生物学と分析化学に基礎を置く
環境コースの二つに分かれている。しかし、幅広い知識を得るためには、専門分野を越えた勉強が必要である。
そのため、１・２年次では数学・物理学・化学・生物学・地学などの自然系科目をできるだけ多く履修しておくことが望ましい。また、４年次になると専門書や科学論文を外国語（主に英語）で理解する必要があるので、英語の履修には特に力を入れて欲しい。
開講科目は１年次から４年次まで段階的・系統的に履修できるように配慮されている。学生の興味と自主性に基づいて、幅広い分野から計画的に履修できるようになっていることが特徴である。第１～第３期には基礎が開講されるが、それらはコース共通科目と、それぞれのコースに対して開講されるものとに分かれている。
コース共通科目には基礎専門科目と関連して、より専門性が高い科目が用意され、学際分野にも対応できるよ
うに配慮した。コースごとに開講される専門科目は、地球コースでは地球科学（地質学と地球物理学）が中心であり、環境コースでは野外生物学と分析化学が中心となる。しかし、地球と生命系の構造や動態を総合的な視点で理解できるように、コースに分かれてからも特定の分野に限定されず、他コースの専門科目を受講できるような配慮がなされている。
地球環境科学科における教育の特色のひとつは、さまざまな種類の実験・実習が用意されていることである。
鹿児島大学は活発な火山や多様な南方の生物などで代表されるきわめて特異的な環境に位置している。実験や実習ではこれらの自然を教材として用い、他の大学では得ることができない体験を積むことができる。室内実
験では、鉱物・岩石や化石の識別方法、動植物の形態、化学分析の基礎的手法について学ぶ。野外実習では、
九州から南西諸島におよぶ自然に実際に触れ、鹿児島の自然環境を充分に生かした実習が準備されている。
地球環境科学科は、地質科学・島弧火山・環境解析・多様性生物学の４講座からなる。学生は３年次後期から少人数で指導教員の指導を受けながら密度の高い学習をすることになる。
論文講読は通常少人数のセミナー形式で行われ、主として英語で論文を読み、理解し、発表し、さらに論議しながら、それぞれの分野の最新の研究成果にも触れる。特別研究では、研究テーマを設定して、今までの知識を総動員し、同時に高度な研究方法を学びながら自ら計画を立てて研究を進めていく。最後に総仕上げとして、研究成果をまとめ、発表し、論文として提出する。
地球環境科学科では、幅広い知識とグローバルな視点で地球環境に関わる諸問題に対応できる人材の育成を目指している。そのためには、他学科や他学部で開講されている科目を選択して学習することも必要である。
－ 137 －

地球環境科学科

専門科目が開講され、地球環境科学の基礎的内容と研究方法を理解できるようにする。第４期からは専門科目

地球環境科学科

要件単位数
４年次への進級に必要な単位数

科目の種別

2
2
2
1
1
2
4
－

初年次セミナーⅠ
初年次セミナーⅡ
必修科目

初年次教育科目

大学と地域

理論

体育・健康

実習

共通教育科目

情報活用
グローバル
教育科目

英語
異文化理解
人文・社会
科学分野

選択必修科目自然科学分野基礎教育科目専門教育科目

地球環境科学科

教養活用科目

基礎専門科目

外国語以外
実験科目

教養基礎科目
教養教育科目

初修外国語

実験科目以外専門基礎入門科目 ※ 6

2

2
2
2
1
1
2
6
2

31
※4
105

6

※3

－

統合Ⅰ（課題発見）

－
4
2
4

必修科目
選択科目

－
30
－

選択科目（共通・所属コース）
選択科目（他コース）

124
8

16

※1

6

36

70
※5

－

自由科目 ※ 7

34
4

4

4
2
－

選択必修科目18

2
2

統合Ⅱ（課題解決）

必修科目
専門科目

－
2
－
－

卒業に必要な単位数

2
12
14

14
49

35

84
※2

－

注１）※１において、共通教育科目（34単位）と専門教育科目（84単位）の合計は最低総単位数（124単位）に満たないので注意すること。
注２）※２において、専門教育科目の各種別における必要単位数の合計は専門教育科目の必要単位数（84単位）に満たないので注意すること。
注３）※３において、共通教育科目（31単位）と専門教育科目（70単位）の合計は最低総単位数（105単位）に満たないので注意すること。
注４）※４において、共通教育科目の各種別における必要単位数の合計は共通教育科目の必要単位数（31単位）に満たないので注意すること。
注５）※５において、専門教育科目の各種別における必要単位数の合計は専門教育科目の必要単位数（70単位）に満たないので注意すること。
注６）※６の必修科目…基礎統計学入門注７）※７の自由単位については履修課程表欄外の注意事項を参照すること。
注８）地球環境科学科の学生は、第４期から地球コースと環境コースに分かれる。専門科目には、両コースの学生がともに受講してほしい「コース共通」、各コースの学生向けの「地球コース」、「環境コース」の専門科目がある。どの専門科目を受講するかは、自分の興味や将来の進路などを考え、計画的に選択すること。特定の分野に集中して受講することもできるし、地球環境科学の広い分野にわたり科目を選択することもできる。
地球コースの専門科目は地学の分野（地質学や地球物理学など）をほぼ包括している。一方、環境コースの専門科目は、生物学（分類学や生態学）や化学（無機化学）の分野を含んでいるが、細胞や分子レベルで生命現象を解析する生物学（発生学・生理学・分子生物学）や有機化学などの分野は生命化学科で開講されている。そちらも同時に受講できるよう、時間割上も環境コースの授業と重ならないよう配慮されている。もちろん数理情報科学科、物理科学科の開設科目であっても、自分にとって有益と考えられる
ものは積極的に受講してかまわない。しかし、実験などの科目では、器具等の都合から、他コース、他学科からの学生の受講を制限することもあるので事前に確認しておくこと。このように受講科目の選択については学生の自主性を尊重しているが、あまり計画性なく受講していると本来学ぶべき主体を見失う恐れがあるので十分に注意すること。
進級するためには、学科で指定した上記の進級基準を満たさなくてはいけない。また講座によって、４年次での特別研究を行うための基礎として受講を義務づけている専門科目があるので注意すること。（詳細はコース分けを行う第３期末に説明する。）
４年次になると、より専門的な研究を行う論文講読（４単位）と特別研究（８単位）が準備されている。

測量士（国家資格）について

第３期以降に地球コースに所属し、地球環境科学科を卒業した者は測量士補の登録をする資格を有する。
卒業後、測量士補となった者は１年以上の実務経験を経て測量士となることができる。
－ 138 －

地球環境科学科
科目の
種別

授業科目名

選択必修

基礎教育科目

微分積分学Ⅰ
線形代数学Ⅰ
無機化学基礎
物理化学基礎
分子生物学基礎
生態学基礎
基礎教育科目合計

科目の
種別

授業科目名

必修 地球環境科学入門
基礎専門科目（必修）合計

基礎専門科目（選択）合計
基礎専門科目合計

科目の
種別

授業科目名

必修

科学論文講読法
地球環境科学演習
地球環境科学論文講読
地球環境科学特別研究
専門科目（必修）合計

選 択（ 共 通 ）

専門科目

有機化学Ⅰ
測地学
地球物理学
植物生態学
生命共生論
鉱物化学
地球環境科学基礎実験
火山物理学Ⅰ
環境地質学
古生物学
分析反応化学
数理生態学
生物地理学
地史学
構造地質学
環境化学
地球環境科学特別講義
専門科目（選択：共通）合計

2
2
2
2
2
2
12

単位数

開講期と週当たり授業時間数
1期 2期 3期 4期 5期 6期 7期 8期

※１

2

※１

2
2

※１

2

※１

2
6

6

開講期と週当たり授業時間数
1期 2期 3期 4期 5期 6期 7期 8期

5

8

7

0

0

0

0

0

20

7

8

7

0

0

0

0

0

1
1
4
8
14
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
－
32

備考

2

2
2
1
2
2
2
2
2
2
1
2
2
18

単位数

免許法施行規則に定める科目区分免許法施行規則に定める科目区分

備考

2
2

0

0

0

0

0

0

0

3

集中して行う

2

化学
2

地学

2

化学

2

化学

2

理科教職必修生物学
2

理科教職必修

生物学

1

地学

2

生物学

2

理科教職必修化学

開講期と週当たり授業時間数
1期 2期 3期 4期 5期 6期 7期 8期

免許法施行規則に定める科目区分

備考

1
2
2

2
8

0

0

0

0

0

3

10

2

2

※１
2

物理学

2

物理学

2

生物学

2

生物学

2

地学

6
2

物理学

2

地学

2

地学

2

化学

2

生物学

2

生物学
2

地学

2

地学

2

化学

随時開講
0

0

2

16 12

－ 139 －

6

集中講義・重複履修可能
00

地球環境科学科

選択

基礎専門科目

地球環境科学基礎実習
無機化学入門
地形学
化学概論
基礎溶液化学
生物学概論
多様性生物学
地学概論
動物進化学
無機反応化学

単位数

履修課程表（平成29年入学生）

地球環境科学科
科目の
種別

授業科目名

1期 2期 3期 4期 5期 6期 7期 8期

選 択（ 地 球 コ ー ス ）

2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
1
1
32
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
1
2
2
2
2
2
2
－
35

0

0

3

16 15

8

0

専門科目合計

113

0

0

5

55 46 21 212

専門教育科目合計

145

13 14 12 55 46 21 212

専門科目（選択：地球コース）合計

専門科目

地球環境科学科

地質図学
地層学
岩石学
応用数学
鉱物学・岩石学実験
地層学・古生物学実験
地質調査法実習
粘土鉱物学
基礎地震学
波動解析基礎
測地測量学
火山地質学
野外地質実習
地球物理学実習Ⅰ
地震テクトニクス
グローバル地震学
火山物理学Ⅱ
地球物理学実習Ⅱ

単位数

履修課程表（平成29年入学生）
開講期と週当たり授業時間数

選 択（ 環 境 コ ー ス ）野外生態実習環境分析化学
植物系統学
多様性生物学実験
化学熱力学
有機化学Ⅱ
行動生態学
動物系統分類学
反応速度論
環境分析化学実験
地域自然環境実習
イオン溶液論海洋生物学実験
現代無機化学
タンパク質化学
細胞生物学入門
植物生理学概論
神経生理学
物質生化学
生物学特別実習
専門科目（選択：環境コース）合計

免許法施行規則に定める科目区分

2

地学

2

地学

2

地学

備考

2
6

地学実験

3

地学実験

6

地学
2

集中して行う

地学

2

地学

2

物理学

2

物理学

2

地学
3

地学

集中して行う6

物理学

集中して行う

2

地学

2

地学

1
3
0

0

0

23 19

5

3

物理学
0

3

生物学
2

集中して行う

化学

2

生物学

6

生物学実験

2

※１

2

※１

2

生物学
2

生物学

2

※1

6

化学実験

3

生物学

2

集中して行う※1

3※1 集中して行う

2

※1
2

※1

2

※1
2

※1

2

※1

2

※1

随時開講

※2 公開臨海実習等の読替
7

注意事項
注１） この課程表にない他学科開講の科目は自由科目として卒業に必要な専門教育科目として認められる。
また、他大学又は本学他学部の科目についても申請により ｢学科で指定した科目｣ として認められることがある。
ただし、教職に関する科目は除く。
注２） ※１の科目は他学科の開講科目である。カリキュラム編成の都合上開講期が変更されることもある。
また、実験、実習関係の授業には受講人数制限があるので注意すること。（各授業案内を参照）
注３） 開講時期・開講科目などは変更される場合もあるので掲示などに注意すること。
注４） 「地球環境科学論文講読」と「地球環境科学特別研究」は、原則として７期・８期に連続して履修するものとする。
これらのいずれかの期に履修できない場合には、９期以降に前期・後期を問わず履修することができる。
注５）※２は開設大学の単位数による。年間の上限単位数は４単位とする。

－ 140 －

授業科目名（英語名）

微分積分学Ⅰ
Calculus I

開講期／単位
授業科目区分

１期／２単位
基礎教育科目／選択必修科目

田中 恵理子担当教員
連絡先（TEL）
連絡先（MAIL） erico@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

メールをください。時間調整の後、随時対応します。
理学部２号館５F 516

共同担当教員
学修目標

１．数学的な言葉の使い方、思考法に慣れる。
２．関数や数列、極限、微分・積分といった基本的概念を理解する。
３．具体的な計算、簡単な証明が出来るようになる。

授業概要

１．授業目的：数学そのものが研究対象ではなくとも、科学分野においては数学が現象を記述する言葉である。ただ公式を当てはめて解答を得るだけの手法しか知らないと、必ずどこかで行き詰ることになる。応用が出来るためには、定理・公式の裏にある数学の理論そのものを理解しておく必要がある。この授業では数学的な思考方法・言葉の使い方から学び、自然科学の諸分野で非常に活躍することになる微分積分の理論を、一変数の場合について習得することを目的とする。
２．授業内容：実数の性質、極限・連続の概念、一変数の微分法・積分法などを扱う。細目は授業計画を参照のこと。
３．授業の方法：講義と若干の演習、小テスト、習得度確認試験などである。

授業計画

１．授業ガイダンス・数学の言葉と記法
２．実数の性質
３．上界・下界と上限・下限
４．実数列の収束
５．関数と写像６．関数の収束
７．関数の連続
８．習得度確認試験
９．関数の微分可能性

授業外学習

復習は絶対必須。予習も可能な限りしておくことが授業理解の大きな助けとなります。

履修要件

特になし
笠原晧司『微分積分学』サイエンス社

評価方法

授業中の小テスト（30点）と習得度確認テスト（70点）。

参 考 書

寺田文行・坂田 新版 演習微分積分 サイエンス社
野本久夫・岸正倫 解析演習 サイエンス社

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

線形代数学Ⅰ
Linear AlgebraⅠ

開講期／単位
授業科目区分

１期／２単位
基礎教育科目／選択必修科目

宮嶋 公夫
担当教員
連絡先（TEL）
連絡先（MAIL） miyajima@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー
（場所）

別途指示
別途指示

共同担当教員学修目標

数学全般の基礎になる線形代数学を修得することを目標とする。
主として、行列、連立方程式、行列式を修得する。

授業概要

行列の基本計算と応用の修得
連立一次方程式の基本計算と応用の修得
行列式の基本計算と応用の修得＜行列＞＜連立一次方程式＞
＜行列式＞

授業計画

１．行列と数ベク２．行列の演算３．行列の分割４．行列と連立一次方程式
５．基本変形
６．簡約な行列
７．連立一次方程式を解く
８．正則行列
９．置換
10．行列式の定義と性質
11．行列式の性質
12．余因子行列とクラーメルの公式
13．特別な形の行列式
14．演習１15．演習２
16．期末試験

授業外学習

約３時間の予習・復習を必要とする。

履修要件

高等学校（理系）程度の数学力

評価方法

小試験＆小レポート（約30％）＋期末試験（約70％）

教 科 書

線形代数学（初歩からジョルダン標準形へ）、三宅
敏恒、培風館

参 考 書

別途指示

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
毎時間初めの自己採点式小テストによって、学習の振り返りを行う。
（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中12回（授業回数）
備考－ 141 －

地球環境科学科

教 科 書

１０．平均値の定理
１１．高階導関数
１２．連続関数の定積分
11．導関数と積分の関係
12．広義積分13．テイラーの公式
14．無限小と無限大
15．習得度確認試験

授業科目名（英語名）

無機化学基礎
Basic Inorganic Chemistry

児玉谷 仁
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8108
連絡先（MAIL） kodama@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

１期／２単位
基礎教育科目／選択必修科目

オフィスアワー（場所）

随時（事前に連絡があることが望ましい）
理学部２号館３階328室

共同担当教員

地球環境科学科

学修目標

1)元素の性質を周期表と関連付けて説明できる
2)化学結合の体系的な理解

授業概要

無機化学が扱う元素は、周期表に記載されているすべての元素です。つまり自然界に存在するウラン原子までの 92 種、さらに人工的に作られた元素を合わせ 100 以上の元素を対象とすることになります。本講ではこれら広範囲の化学を学
ぶための基礎となる、原子構造、周期律、化学結合について解説します。

授業計画

1.講義の進め方、無機化学とは2.元素と原子1(元素とは、原子構造、電子配置)
3.元素と原子24.周期律と元素の特性1(元素の周期性、電気陰性度、イオン半径、遮蔽効果)
5.周期律と元素の特性26.周期律と元素の特性37.核化学(同位体、放射壊変、原子力エネルギー)
8.化学結合1(イオン結合、共有結合、金属結合、混成軌道)
9.化学結合210.化学結合311.化学結合412.化学結合513.化学反応1(酸塩基、酸化還元)
14.化学反応215.化学反応3
16.期末テスト

授業外学習

配布資料や参考書を随時確認する

履修要件

特になし

評価方法

期末テスト、確認テスト（講義後の小テスト）

教 科 書

講義の中で指示する

参 考 書

講義の中で指示する

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中14回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

物理化学基礎
Basic Physical Chemistry

神長 暁子
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8100
連絡先（MAIL） k4175491@kadai.jp

開講期／単位
授業科目区分

２期／２単位
基礎教育科目／選択必修科目

オフィスアワー（場所）

授業後随時【メール】k4175491@kadai.jp【授業後】随時対応するが、メール等での事前連絡が望ましい。
理学部２号館３階 316号室

共同担当教員
学修目標

受講者が、次のことが可能になることを目標とする。
１．原子・分子の構造に基づいてその性質を理解する。
２．原子・分子の集団である物質の性質を理解する。
３．化学熱力学の原理と、エネルギーの本質を理解する。

授業概要

化学は物質の性質と変化を扱う学問である。物質は原子・分子の集団であり、物理化学は物質を原子・分子のような微視的な視点（量子力学）と、分子の集団としての巨視的な視点（熱力学）の双方から扱う。この授業では、原子・分子の構造とそれに由来する物質の性質を説明し、化学現象を取り扱う基本的方法を概観する。また、演習によって原理を適用する手法を訓練する。

授業計画

１．原子・分子の構造
２．化学結合３．分子軌道
４．気体の性質
５．気体の分子運動論
６．分子間相互作用
７．溶液の性質８．固体の性質
９．エネルギーとエンタルピー
10．エントロピーと自由エネルギー

授業外学習

毎回講義内容について演習を課すので、次回までに自力で解けるように復習すること。

履修要件
教 科 書

11．化学平衡12．酸と塩基
13．電解質溶液
14．イオンの伝導率15．反応速度16．期末試験

指数、対数、微積分を理解していること。関数電卓の持参が望ましい。
「フレンドリー基礎物理化学演習」田中潔、荒井貞夫、
三共出版（2013）

評価方法
参 考 書

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中14回（授業回数）
備考－ 142 －

試験（60％）、授業中の演習（30％）、その他（10％）などの評価を総合する。

授業科目名（英語名）

分子生物学基礎
Fundamentals of Molecular Biology

内海 俊樹
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8164
連絡先（MAIL） uttan@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員
学修目標

授業概要

授業計画

授業外学習
履修要件

２期／２単位
基礎教育科目／選択必修科目

オフィスアワー（場所）

水 曜 日 ９：00か ら18：00【 メ ー ル・HP】
uttan@sci.kagoshima-u.ac.jp http://www.sci.
kagoshima-u.ac.jp/chembio/index.html【授業後】授業終了直後にも質問を受付けます。
理学部２号館２階 212号室

なし
１．細胞の基本構造を説明することができる。
２．ウイルスの一般的特徴を説明することができる。
３．遺伝物質であるDNAの構造と複製について説明することができる。
４．遺伝情報の転写・翻訳の機構を理解し、説明することができる。
５．タンパク質の構造と一般的性質について説明することができる。
生命科学の目覚ましい発展に伴い、バイオテクノロジーはより身近な技術になってきています。また、SARS、狂牛病、新型インフルエン
ザなど、溢れる情報から、ひとり一人が正しい知識に基づいて判断・対応する能力が求められています。この授業では、そのために必要な、分子生物学の基礎を身につけることを目標とします。全ての生物に共通して存在する遺伝物質とは、いったいどのような物質なのか、遺伝子はどのようにして生物の形質を決定しているのかなどについて、初めて生物学を学ぶ人にも理解しやすいように、代表例を挙げながら講義します。
１．生物細胞の基本構造
２．ウイルスの構造と増殖
３．メンデルの法則
４．遺伝子の本体はDNA
５．DNAの化学構造
６．DNAの複製機構－半保存的複製－
７．DNAの複製機構－非対称的な不連続合成－
８．タンパク質の構造

９．タンパク質の性質
10．RNAの構造と機能
11．遺伝情報の転写・翻訳（原核生物）
12．遺伝情報の転写・翻訳（真核生物）
13．転写終結の機構
14．原核生物と真核生物の遺伝子
15．まとめ16．期末試験

予習：配布資料をもとに、次回の範囲について下調べし、わからないところを明らかにしておく。
復習：配布資料および毎回の講義開始時に実施する小テストでできなかった個所の見直しを徹底する。
小テスト（15％）、授業中に課す小レポート（５％）、
特記事項なし。
評価方法
期末テスト（80％）により総合的に評価する。
なし

参 考 書

Essential 細胞生物学 原書第３版 監訳 中村桂子・松原謙一（南江堂）、田村隆明・村松正實著「基礎分子生物学」（東京化学同人）、ワトソン組換えDNAの分子生物学－遺伝子とゲノム－ 第３版 （丸善株式会社）
その他、授業中に適宜紹介する。

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中14回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

質問は随時受付けます。研究室訪問の場合は、必ず事前に電話かメールで連絡をとって下さい。
生態学基礎
Fundamentals of Ecology

鈴木 英治
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8942
連絡先（MAIL） suzuki@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

２期／２単位
基礎教育科目/選択必修科目

オフィスアワー（場所）

月曜日 12時から１時
共通教育棟４号館３階

共同担当教員
学修目標

将来専門的に生態学やそれに関連した分野を学ぶために、生態学の基礎を理解する。

授業概要

生態学を構成する３つのレベル、個体群、生物群集、生態系についてそれぞれ講義する。

授業計画

１）生態学とは
２）個体群出生と死亡
３）成長曲線
４）個体数変動
５）２種間の相互作用
６）群集に影響する環境要因
７）熱帯の植生８）日本の植生⑴９）日本の植生⑵10）生態系とは
11）生態系内のエネルギーの流れ
12）生態系内の物質循環⑴13）生態系内の物質循環⑵14）食物連鎖15）生態系と人間
16）テスト

授業外学習
履修要件
教 科 書

特にない

評価方法
参 考 書

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備考－ 143 －

期末試験、受講態度

地球環境科学科

教 科 書開講期／単位
授業科目区分授業科目名（英語名）

地球環境科学入門
Guide to Earth and Environmental Sciences

地球環境科学科教務委員
担当教員
連絡先（TEL） 教務委員の電話番号
連絡先（MAIL） 教務委員のメールアドレス
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

１期/ ２単位
基礎専門科目/必修科目

オフィスアワー（場所）

担当教員が適宜指示する。
担当教員が適宜指示する。

地球環境科学科教員、南西島弧地震火山観測所教員、総合研究博物館教員

学修目標

地球環境科学の全体像や各分野の導入的な話題を理解することを目標とする。

授業概要「地球環境科学」はその基礎となる知識・技術の体系に多様な専門分野に由来するものが含まれている。本学科で取り組んでいる地球環境科学とはどんな学問なのか、その全体像を知ってもらうために、２期以降に開講されている様々な専門科目の導入的な講義がなされる。
１回．レポートの書き方、授業スケジュールと担当者についての説明．２回～ 15回．下記のような学問分野の内容と、関連する実験実習についての安全講習などを含む導入的な講義。

授業計画

地質学
鉱物学
古生物学
地震学
測地学
無機化学
環境化学
植物生態学
動物生態学
生物分類学

地球環境科学科

授業外学習

ほぼ毎回課されるレポート課題がその回の復習と次回以降の予習を含む。

履修要件

なし。

評価方法

受講態度と各回のレポートを総合的に評価する。

教 科 書なし。必要に応じて印刷物を配付。

参 考 書

講義中に各教員が紹介する。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

地球環境科学科の平成26年度以降の入学生は必修。
地球環境科学基礎実習
Field excursion in Earth and Environmental Sciences

開講期／単位
授業科目区分

平日 13：30 ～ 18：30
オフィスアワー （調査・出張のため不在のことが
（場所）
ある。）
理学部１号館２階 232 号室

担当教員
井村 隆介
連絡先（TEL） 099-285-8144
連絡先（MAIL） imura@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員
学修目標

授業概要

冨安

卓滋、冨山

清升、中尾

１期 / １単位
基礎専門科目 / 選択科目

茂

自然環境を構成する要素について、その記載や試料採取、データ整理の基礎ができるようになることを目標とする。

自然環境を科学的に理解するためには、自然環境を構成する要素について、さまざまな角度から研究することが重要である。本実習では環境を科学的に解明するための記載の仕方や試料採取の方法、データ整理のための基礎を学ぶ。地球環境科学科で行われる教育・研究の基礎をなすものなので、全員受講すること。
本実習では、実際の自然の中で環境を観察し、それを科学的に記述したり、試料を採取したりすることを学ぶために、一泊ないし日帰りの野外実習を行う。そして得られたデータや試料の整理の仕方を室内（実験室）において学ぶ。※初回に安全教育を行う。

授業計画

授業外学習
履修要件

特になし。

評価方法

教 科 書

使用しない。

参 考 書

受講態度、レポート

アクティブ・ラーニング フィールドワーク、学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
全て（授業回数）
備考

地球環境科学科で行われる教育・研究の基礎をなすものなので、全員受講すること。

－ 144 －

授業科目名（英語名）

無機化学入門
Guide to Inorganic Chemistry

開講期／単位
授業科目区分

１期/ ２単位
基礎専門科目/選択科目

神崎 亮
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8106
連絡先（MAIL） kanzaki@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

随時（主に講義後）
教員室：理学部１号館３階
339号室

共同担当教員
学修目標

・化合物の状態や化学反応について、原子・分子の観点から捉え、考えることができる。
・化学結合や化学反応を、暗記した結果でなく、なぜ起こるのかを説明できるようになる。

授業概要

化学とは分子を扱う（見る・創造する）学問である。目に見える物質・化合物は分子の集合体であり、分子は原子の結合からなる。本講義では、化学の世界への導入として、「“分子の世界”で何が起こっているのか」について解説する。

授業計画【原子・元素（１～５回）】
原子の構造、原子軌道、波動関数、周期表と電子配置、典型元素の一般的性質
中間試験【分子・結合（６～ 10回）】
結合の種類、イオン結合、共有結合（等核２原子分子、異核２原子分子、２重結合、３重結合、混成軌道）、配位結合、水素結合、ファンデルワールス相互作用、結合の組み換え中間試験【反応・平衡（11 ～ 15回）】
物質の３態、金属錯体（酸化還元反応、水和、d軌道の分裂、錯生成反応、配位子）、酸塩基反応
中間試験

授業外学習
化学・数学分野における高校レベルの知識。物理分野（エネルギーの概念）があった方が望ましい。

評価方法

中間テスト

教 科 書

基礎無機化学・改訂版（一國 雅巳 著、裳華房、ISBN 978-4-7853-3077-4）をベースにしますが、教科書そのままではありません。

参 考 書

例えば：現代化学の基本（井出金品 昌志 著、朝倉書店）

悌、松原

顕、

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中３回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

地形学
Geomorphology

開講期／単位
授業科目区分

２期/ ２単位
基礎専門科目/選択科目

平日13：30 ～ 18：30
オフィスアワー （調査・出張のため不在のことが
（場所）
ある。）
理学部１号館２階 232号室

担当教員
井村 隆介
連絡先（TEL） 099-285-8144
連絡先（MAIL） imura@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員
学修目標

地質や環境の地理的分布を知る基礎としての地形の理解をめざす。

授業概要

様々なスケールの地図（地形図）の投影法やその見方、利用法について理解し、地形の諸性質やその成因・形成過程などについて解説するとともに、それに伴う環境の変化に関することについて学ぶ。また、空中写真の判読と地形分類図の作成、GISの基礎についても学ぶ。

授業計画

⑴
⑵
⑶
⑸
⑺
⑻
⑼
⑽
⑾
⑿
⒀
⒁

授業外学習

講義内容および講義中に出てきた学術用語等を整理し、復習しながら自分自身のノートを作成すること（講義ごとに３時間程度）。

履修要件

なし。

評価方法

講義中の小レポート（20%）と期末レポート（80%）
による。

教 科 書

なし。

参 考 書

中学・高校で使用した地図帳。

地形図を読む
地図と地形のスケール
変動地形１
⑷
侵食地形１
⑹
火山が作る地形１
火山が作る地形２
川が作る地形１
川が作る地形２
海が作る地形１
海が作る地形２
人間が作る地形
空中写真で地形を読む

変動地形２
侵食地形２

アクティブ・ラーニング フィールドワーク、学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中５回程度（授業回数）
備考

国土地理院発行の２万５千分の１地形図『鹿児島北部』、『鹿児島南部』の購入を講義内で指示する。

－ 145 －

地球環境科学科履修要件

授業科目名（英語名）

化学概論
General Chemistry

開講期／単位
授業科目区分

２期/ ２単位
基礎専門科目/選択科目

前田 環
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8102（教務委員 新留）連絡先（MAIL） k8979833@kadai.jp （教務委員 新留）

オフィスアワー（場所）

随時。（事前の連絡が望ましい）
講義終了後の教室にて対応

共同担当教員
学修目標

教職に必須の科目であるため、化学を専門としない受講生も多い。そのため、化学のどの分野にも必要な基本事項を中心に、講義をすすめる。中学校や高校の理科の教員は、大学での専門外の教科を担当しなければならないこともあるため、
高校化学を基礎としたレベルから理解していくことを目標とする。

授業概要

化学とは、自然界の原子・分子がおりなす物質群、そしてそれらに構成される壮大な物質世界を、分子レベルで探索・研究する学問である。本講義では、化学の成り立ちを歴史的にたどり、それぞれの時代における自然現象の理解の移り変わりをみながら、現代化学で解明されている現象を理解する。

授業計画

１．原子の構造１３．元素の発見と周期表
５．分子を構成する結合２７．無機化合物について・イオン
９．物理化学について・反応式
11．物理化学について・酸化還元
13．有機化学について・官能基
15．総括

２．原子の構造２４．分子を構成する結合１６．無機化合物について・金属
８．無機化合物について・ｐＨ
10．物理化学について・反応速度12．有機化学について・命名法
14．有機化学について・基本的な有機反応

地球環境科学科

授業外学習

化学の全分野を網羅する講義であり、理解するべき事項は多岐にわたる。参考書及び講義資料を用いた予習、復習が不可欠である。

履修要件

特になし

評価方法

期末試験（95％）、受講態度（５％）

教 科 書

プリントを配布する。

参 考 書

適宜紹介する。

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中10回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

教職必須科目であるので、教員免許（理科）を必要とする場合は、必ず履修すること。
基礎溶液化学Chemical Equilibria in Solution

冨安 卓滋
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8107
連絡先（MAIL） tomy@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

２期/ ２単位
基礎専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

講義終了後。
講義当日の17：40 ～ 18：00
理学部２号館３階 326号室

なし

学修目標

化学平衡の量的関係を理解し、その取り扱いに習熟すること。

授業概要

二酸化炭素が水に溶けると、その一部は水と反応して炭酸となり、その一部は炭酸水素イオンに、さらにその一部は炭酸イオンに電離する。このように、ある化学種は溶液中では、溶媒分子や他の溶存物質と反応して、種々な形の化学種を形成し、そしてそれらは相互に化学平衡の状態を保っている。また、各化学種の存在率は溶液の状態によって変化する。
この講義では、酸と塩基の反応を中心に、化学平衡の基礎原理を説明すると共に、化学平衡の量的関係の取り扱いについて、具体例を用いて解説する。小テストなどで学生の理解度を把握し、それに応じて授業を進めていく予定である。また、
授業時間外に取り組む練習問題を随時提供する。

授業計画

１．化学平衡について
３．酸・塩基の定義
５．酸塩基の解離１７．弱酸・弱塩基の塩１９．共通イオン効果
10．緩衝溶液１12．ポリプロトン酸１14．pH の関数としての酸塩基化学種の分布１16．定期試験

授業外学習

予習（１時間半）
復習（１時間半）

履修要件

高校の化学で学ぶ程度の知識があれば望ましい。

評価方法

小テスト 20％、期末試験 80％

教 科 書

なし。

参 考 書

定量分析化学改訂版 R.A.デイ、Jr･A.L.アンダーウッド共著／鳥居泰男・康 智三 共訳 培風館

２．有効数字と対数
４．水のイオン積
６．酸塩基の解離２８．弱酸・弱塩基の塩２11．緩衝溶液２13．ポリプロトン酸２15．pH の関数としての酸塩基化学種の分布２

授業の際に次回のキーワードを与えるので、調べておく。
課題を与えるので、講義内容を振り返りつつ、課題に取り組み、理解を深める。

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中２回（授業回数）
備考－ 146 －

授業科目名（英語名）

生物学概論
General Biology

坂井雅夫・相場慎一郎
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8162（坂井） 099-285-8166（相場）
連絡先（MAIL） garu@sci.kagoshima-u.ac.jp（坂井）aiba@sci.kagoshima-u.ac.jp（相場）共同担当教員坂井雅夫

開講期／単位
授業科目区分

２期/ ２単位
基礎専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

各教員が授業中に指示する。
理３号館４階（坂井） 理３号館
４階（相場）

相場慎一郎

生物学の様々な分野に関する話題について理解し、説明できるようになることを目標とする。

授業概要

近年、分子生物学、細胞学、生理学分野では生体内の反応系の解析が飛躍的に進んだ。生物相互関係を解析する生態学
や、生物の時系列的変化を把握しようとする発生学や進化生物学の進展も著しい。将来、理科教育に携わる場合は、各々が現代生物学の面白さや学問的意義を生徒に伝えることを求められる。そのため、本講義では、生物学の根源的理論や各分野で扱う生命現象を学び、次世代の「生物学の教育者」としての基盤を培う。

授業計画

次のテーマについて講義する。
なお、授業の順序や内容を変更することがある。
１．目的論からの脱却－生物学の考え方（坂井）２．生物の定義（坂井）３．分子生物学とセントラルドグマ（坂井）４．細胞説（坂井）５．分子生物学からみた生物進化（坂井）６．生物集団と生態系（相場）７．物質循環と地球環境問題（相場）
８．生物多様性と種の共存（相場）９．愛と利己主義の生物学（相場）

授業外学習

課題レポートを課す。

履修要件なし。高校等で生物を履修していなくても理解できるように講義する。

評価方法

課題レポートにより評価する。期末試験期間中の筆記試験はおこなわない。

教 科 書なし。必要に応じ授業中に資料を配付する。

参 考 書

数研出版「フォトサイエンス生物図録」、講談社「新しい高校
生物の教科書」「大学生物学の教科書」ほか授業中に紹介する。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

教職教科科目

教科に関する科目（生物学）。

多様性生物学
Biodiversity Science

宮本 旬子
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8168
連絡先（MAIL） jmymt@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

３期／２単位
基礎専門科目／選択科目

オフィスアワー（場所）

授業終了直後、および平日12：00－
13：00。予約不要。ただし野外調査や会議等のため不在 のことがある。
理学部３号館３階 3309号室

なし

学修目標

地球上の生命体の多様性を調査研究する上で様々な分野があることを理解し、それらを学ぶために必要な基礎的な用語を理解できるようになることを目標とする。

授業概要[目的]地球には、なぜ、どのように、いろいろな種類の生き物が存在しているのかについて考える基礎力を培うことを目的とする。また、生物分類群の名称や、分類学、体系学、系統学、遺伝学、進化学などの基礎的な用語を知ることを目指す。
しゅ[内容]次の2点について学習する。１．生物の種の多様性、２．生物の遺伝的な多様性。
[方法]生物多様性について視覚教材と配布資料を用いて解説する。受講生に短時間の議論や発表を行ってもらうことがある。
Keywords: Biodiversity, Taxonomy, Systematics, Phylogeny, Genetics, Evolution

授業計画

授業外学習
履修要件

教 科 書

１回：種多様性と遺伝的多様性。２回：鹿児島の自然環境と野生生物。３回：日本の自然環境と野生生物。４回：分子レベルの遺伝と変異。５回：細胞レベルの遺伝と変異。６回：種の分化。７回：系統推定法。８回：原核生物の多様性。
９回：真核生物の多様性。10回：生命と環境の歴史。11回：種の絶滅。12回：希少生物の保護。13回：外来生物の管理。
14回：生物多様性とヒト。15回：総論。受講生の知識レベルや要望によって、授業内容や順序を変更することがある。
[予習] 配布資料末尾に示した専門用語や生物名を次回の授業までに調べてくること。
[復習] 初めて聞いた専門用語や生物名をノートやカードに書くかデジタルファイルを作成し、WEB情報だけでなく『生物学辞典(岩波書店、東京化学同人)』や図鑑などの出版物で調べること。
レポート100％。３回目以降の授業時間内に毎回要件なし。高校で「生物」を受講していなくても理評価方法
レポートを書いてもらう。開講回数の2/3の出席
解できるように講義する。
を単位認定要件とする。
なし。授業中に必要な資料を配布する。

参 考 書

バートン他『進化』MedSi、生物多様性センター『日本の生物多様性』平凡社、オズボーン＆ベントン『進化地図』河出書房
新社、及川『生物多様性というロジック』勁草書房、宮本他『生物汎用図録集』南方新社。そのほか多数を授業中に紹介する。

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）、その他
アクティブ・ラーニング
授業中の質疑応答（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備考欠席するとき受講生から教員へ連絡する必要は無い。レポートに質問を書いて提出した受講生には,次回の授業において回答する。

－ 147 －

地球環境科学科

学修目標

授業科目名（英語名）

地学概論
General Earth Sciences

担当教員
仲谷 英夫
連絡先（TEL） 099-285-8139
連絡先（MAIL） nakaya@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

河野

元治・小林

哲夫・宮町

開講期／単位
授業科目区分

３期/ １単位
基礎専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

講義終了後30分程度。電子メールにも対応する。
小林：理学部１号館２階（235号室）、河野：同３階（338号室）、仲谷：同３階（336号室）、宮町：同２号館２階（223号室）

宏樹

学修目標

１．地球史観の変遷について、その誕生から近代地球科学の誕生にいたる学史をたどり、現在の到達点を理解する。
２．地殻を構成する岩石の構成と地殻表面で起こるさまざまな物理的・化学的変化、さまざまな堆積の場と堆積作用を理解する。
３．地質編年はいかになされるか、その方法を理解する。
４．火山の成り立ちとその分類と火山の見方、火山災害の軽減法を理解する。
５．地震発生の仕組みを知るとともに、地震災害の軽減法を理解する。

授業概要

固体地球科学に関する広範な分野のうち、主に地質学および地球物理学分野での研究の到達点や、それらの概要を学ぶ。地質学
分野では、近代地質学誕生に至る地球史観の変遷、地球環境と堆積作用、岩石の地質学的意味、地球史偏年に果たす層序と古生物の役割、鉱物と岩石の分類と成因等について、また地球物理学分野では、地球内部のエネルギーによって現在で進行している
地殻変動や地震・火山活動の発生のしくみ、その観測方法、防災等に関して学ぶ。

授業計画

1．地球の形状とプレートテクトニクス（宮町）
2．地震の発生機構と災害（宮町）
3．地球の構造と構成鉱物（河野）4．地球の誕生と大気・海洋・生命の起源（河野）5．火山活動はどこで、なぜ起こるか？（小林）6．火山噴火と火山災害・噴火予知（小林）7．堆積作用と堆積岩（仲谷）8．地球環境の変遷と生物進化（仲谷）試験

地球環境科学科

授業外学習

教科書の予習復習をすること

履修要件

物理学、化学、生物学を学んでいることが望ましい。

教 科 書「地球惑星科学入門」在田一則ほか編著：北海道大学出版会
ISBN 978-4-8329-8195-9

評価方法

各授業のレポート参 考 書

力武常次著『固体地球科学入門－地球とその物理－』（共立出版）など、変動する地球を扱った入門書・啓蒙書

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング
実習（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
8回中2回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

「理科」の教職用には必修。
動物進化学
Animal Evolution Biology

冨山 清升
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8937
連絡先（MAIL） tomiyama@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

３期 / ２単位
基礎専門科目 / 選択科目

オフィスアワー（場所）

随時。（事前の連絡が望ましい。）※実験室にいる場合があります。
共通教育棟３号館２階 206号室

共同担当教員
学修目標

動物系統分類学の基礎的知識を身に付ける事を目標とする。生物学における「種」とはヒトの生物界の認識の基本的な単位であるとともに、自然界における生物進化の基本単位でもある。前半は、動物を主題として、個体群・種・進化の基本概念を理解する。T. DobzhanskyやE. Mayrらによって提唱された現代的な生殖隔離に基づく種概念に関して解説する。後半は、主に動物の系統分類に関して理解する。

授業概要

授業は、最初に講義ノートのプリントを配付します。講義内容は図表を含めてほとんどをプリントに記載するようにしていますが、授業で紹介する全ての写真や図表を掲載することは不可能ですので、講義ノートのプリントは重要な要点をまとめたものだと理解してください。授業は、プロジェクターを用いた講義で行います。このため、板書は補助的に用います。プロジェクターの映像を筆写する手間がいらないように、内容はすべてプリントに記載してあります。ノートは、プリントの重要な項目にチェックを入れるか、余談の内容を写す程度で済むと思います。ノートをあまり取る必要のない講義ですので、授業中は講義内容に集中していないと、聴くだけで終わってしまう可能性があります。板書を書き写す形式の講義形態の方が好みの人には向いていない講義形式かも知れませんので、受講の可否の判断材料にしてください。

授業計画⑴多様な生物界：生物多様性の理解（遺伝子多様性・種多様性・生態的多様性）⑵種Specisesとはなにか？ Dobzhansky（1937）とMyer（1963）による生
物学的種概念 ⑶個体的属性を持つ種とはなにか？ Giserinのindividual species conceptの紹介 ⑷真核生物と原核生物。Whittaker（1959）の生物５界説、Cavalier-Smith（1998）の生物６界説、Woose（1990）の生物３ドメイン説。⑸細胞共生説の系譜。Bary（1879）の細胞レベルの共生説～ 1910年代に流行った共生万能生物観（Merezhkovsky等）～ 1960-1970年代の細胞共生説の証拠（Sagan1967等）～ Lynn Margulis（1967）の細胞共生説の普及 ⑹進化論の提案：Lamarck（1809）の用不用説～「On the origine of species」Darwin（1859）～メンデル遺伝の発見～集団遺伝学～進化総合説 ⑺計量遺伝学とメンデル
遺伝学の対立と融合。集団遺伝学。分子遺伝学の発展。⑻ダーウィン進化論の理解：変異・遺伝・選択。適応度≒子供の数×子供の生存率×子供の繁殖成功率⑼自然選択の理解。自然選択≒遺伝子頻度が外的に変化する現象。安定化選択・方向性選択・分断化選択、頻度依存的選択の実例紹介。 ⑽進化の総合説。
Fisher、Wright、Haldaneによる集団遺伝学の理論体系の確立（1930年代）。Dobzhansky、Myer、Simpson、Stebins、Ford、Hyxlayらによる総合説の構築（1940 ～ 1960年代） ⑾Kimura（1968）の進化中立説：Wrightの遺伝子浮動の理論がヒントとなる。木村・太田の分子進化の中立説の紹介。分子時計・分子系
統樹。 ⑿種分化理論：生殖的隔離の概念の理解、異所的種分化と非異所的種分化。地理的種分化理論（Dobzhansky-Muller model）、周縁的種分化理論（Myer1963）、同所的種分化理論（ニッチ種分化モデル・時間隔離モデル）、側所的種分化モデル。断続平衡進化理論。芝生状進化モデルと網目状進化モデル。 ⒀動物界とは？ いわゆる多細胞「植物」は多系統群、いわゆる多細胞「動物」は単系統群 ⒁動物の分類のキーワード：二胚葉性と三胚葉性、放射相称と左右相称、無体腔・偽体腔・真体腔、前口動物と後口動物、らせん卵割と放射卵割、循環系、神経系、外骨格と内骨格。 ⒂動物の種分化と古生物学的証拠：エデ
イアカラ生物群集、カンブリア大爆発とバージェス頁岩化石群集。 ⒃動物の各門の紹介

授業外学習

講義の内容をCDに焼いて事前に配布するため、その内容を見て、各人で予習・復習ができるようにしてある。

履修要件

生物学の基礎知識があることが望ましい。特に、遺伝学の基礎知識は必須である。

評価方法

教 科 書

特に定めません。配付するプリントはＡ４判で140ページほどあり、通常の教科書よりも中身が濃いと思います。プリントだけでも自習できるように編集には工夫をしています。

成績は学期末の定期試験によって評価します。レポートは自己満足に陥る傾向が強く、最近は、ホームページや先輩のレポートからのカット＆ペーストで済ませて自分で文章を書かない者が増えており、正常な評価が困難です。従って、レポート提出による評
価は行いません。

参 考 書

D.J.フツイマ著（岸 由二他訳）『進化生物学』（蒼樹書房）（￥15450）

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備考－ 148 －

授業科目名（英語名）

無機反応化学Chemistry of Inorganic Reaction

神﨑 亮
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8106
連絡先（MAIL） kanzaki@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

３期 / ２単位
基礎専門科目 / 選択科目

オフィスアワー（場所）

随時（主に講義後）理学部１号館３階 339 号室

共同担当教員学修目標

水溶液中で起こる化学反応の基礎を学びます
・電解質（酸、塩基、塩）の反応（電離）・平衡について
・電解質の濃度の扱いについて・化学平衡・平衡定数、および電離度との関係について・滴定による濃度決定の原理について

授業概要

地球上で起こる化学反応および物質移動のほとんどは、河川や海を舞台とした水中で起こります。しかしその機構は単純でなく、電離や酸塩基反応、酸化還元反応といったその物質特有の化学変化を経て、その動態を大きく変化しながら拡散してゆきます。これを制御しているのは、物質の持つ固有の性質と、周囲の環境の組み合わせです。この授業では、これらの化学変化によって物質はどのような影響を受けるのか、そして平衡定数や pH といったパラメータから溶存状態がどのように予測されるのかについて解説します。化学的な物質の取り扱いの基礎となる科目ですので、将来的に化学系の卒業研究の可能性がある場合は是非受講してください。なお、地球コース／環境
コースいずれでも「選択科目（共通・所属コース）」の単位として数えられるので、取得単位が無駄になることはありません。

授業計画

１～３．濃度：モルの概念、非電解質の濃度計算、単位
４～５．化学反応と物質の性質の変化：強電解質の酸塩基反応・電離、酸化還元反応
６～８．弱電解質の電離：電離度、平衡（電離）定数、共役酸・共役塩基、電荷均衡（中間試験１）９～１２．平衡計算：電離平衡・緩衝作用、錯生成平衡、沈澱平衡
１３～１５．濃度の決定：滴定の原理、ガラス電極（pH測定）（中間試験２）

適宜出題するレポートを提出すること

履修要件「無機化学入門 / 基礎」を履修していることが望ま
しい

評価方法

中間試験（２回）

教 科 書

なし

参 考 書

裳華房「基礎無機化学 改訂版」一國雅巳著
三共出版「新版 分析化学演習」庄野利之監修 澁谷康彦他（ISBN978-4-7827-0607-7）

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中２回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

科学論文講読法（地球環境）
Readings in Earth Environmental Sciences

佐藤 正典
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8169
連絡先（MAIL） sato@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

６期／１単位
専門科目/必修科目

オフィスアワー（場所）

特に指定しない。
理学部３号館３階（3306号室）

地球コースの教員（未定）

学修目標

１）科学論文の基本構造を理解する。
２）地球環境科学の分野の英語の論文・報告書等を読み進めることによって、専門用語や英語表現に慣れる。

授業概要

地球環境と関連した学問には、主に固体地球を対象とした地学的な研究、生物相を対象とした生物学的な研究、さらには物質の循環等を調べる化学的な研究など、さまざまな分野が包括されている。
この講義では、地球コースと環境コースからの教員２名が、それぞれの分野の適当な科学論文を教材に選び、精読する。

前半を佐藤が担当し、主に生物学分野の論文を題材とした講義を行う。後半を地球コースの教員が担当し、主に地学分野の論文を題材とした講義を行う。
授業計画

授業外学習

関連図書や配布プリントを熟読すること

履修要件

なし

評価方法

期末試験

教 科 書

なし

参 考 書

講義中に適宜紹介する。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備考

授業時間外に取組む課題を随時配布する。

－ 149 －

地球環境科学科

授業外学習

授業科目名（英語名）

地球環境科学演習
Basic Seminar in Earth and Environmental Sciences

地球環境科学科教務委員
担当教員
連絡先（TEL） 教務委員の電話番号
連絡先（MAIL） 教務委員のメールアドレス
共同担当教員
学修目標
授業概要

授業計画

開講期／単位
授業科目区分

６期/ １単位
専門科目/必修科目

オフィスアワー（場所）

担当教員グループより個別に指示する。
各教員研究室地球環境科学科教員
地球環境科学特別研究遂行に必要な事項を習得する。
地球環境科学特別研究を遂行する上で必要な事項を課題探求型の演習を通して習得する。
地球環境科学特別研究の分野別指導教員グループごとに５期までの期間に開講された講義・実験・演習・実習で習得した事項を、より具体的なテーマに沿って総合的に理解を深めるため、４年次で履修予定の地球環境科学特別研究の分野
別指導教員グループに準じた区分で、少人数での演習をおこなう。第１～２回は研究分野別解説と受講生のグループ分
け、第３～７回は分野別研究テーマの設定と基礎的演習、第８～ 12回は設定されたテーマに関する複合的演習、第13 ～15回はレポート作成を中心に総合的演習を行う。なお、基礎的演習、複合的演習、総合的演習の各内容は各指導教員グループによって設定される。
※初回に安全教育を行う

地球環境科学科

授業外学習

担当教員グループより個別に指示する

履修要件

7～8期に地球環境科学特別研究を履修予定である
こと

評価方法

教 科 書

担当教員グループより個別に指示する

参 考 書

レポート
担当教員グループより個別に指示する

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

地球環境科学論文講読
Reading in Earth and Environmental Sciences

地球環境科学科教務委員
担当教員
連絡先（TEL） 教務委員の電話番号
連絡先（MAIL） 教務委員のメールアドレス
共同担当教員
学修目標

授業概要

開講期／単位
授業科目区分

７～８期/ ４単位
専門科目/必修科目

オフィスアワー（場所）

指導教員が個別に指示する。
指導教員が個別に指示する。

地球環境科学科教員
論文を深く理解できるようにし、また他人に分かりやすく発表できるようにする。
研究室単位で各人のテーマと関連した文献（特に英語で書かれたもの）を読み、その要約ならびに内容についての評論をまとめて、指導教員および他の学生の前で発表する。各自の発表内容について、教員あるいは学生相互で質問、討論を行うことで、論文の内容をより深く、正確に理解できるようになるとともに、幅広い知識を得ることができる。この授業は必要な研究論文を自ら探し、それを読みこなすこと、また、研究の要点を適格にまとめて他人にわかりやすく発
表する訓練として重要である。
各指導教員の指示に従う。

授業計画

授業外学習
履修要件
教 科 書

各指導教員の指示に従う。
４年生への進級基準を満たしていること。
なし。

評価方法

各自が紹介する文献の理解度を発表を通して評価
する。

参 考 書

必要に応じて指導教員が指示する。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備

考７期２単位、８期２単位である。半期ごとに履修登録を行う。

－ 150 －

授業科目名（英語名）

地球環境科学特別研究
Study of Earth and Environmental Sciences

地球環境科学科教務委員
担当教員
連絡先（TEL） 教務委員の電話番号
連絡先（MAIL） 教務委員のメールアドレス
共同担当教員
学修目標

授業概要

開講期／単位
授業科目区分

７～８期 / ８単位
専門科目 / 必修科目

オフィスアワー（場所）

指導教員が個別に指示する。
指導教員が個別に指示する。

地球環境科学科教員
科学的方法による研究を学生自身が主役となって体験し、論文にまとめることができるようにする。また、研究内容を他人にわかりやすく発表できるようにする。
特別研究は指導教員のもとで卒業論文をまとめる過程で行われるすべての研究行為を含む。教員の指導の下に、科学的に未知の事柄について仮説をたて、調査、分析、実験を行って仮説を検証する過程を学生自身が主役となって体験する。
卒業論文の作成にあたっては、研究内容を十分に把握した上で研究を進める必要がある。しかし、場合によっては途中で研究の方向を修正することもあるので、研究状況について、常日頃から指導教員と綿密に議論しなければならない。
４年次の学年末には研究成果の発表が義務づけられている。
各指導教員の指示に従う。

授業計画

各指導教員の指示に従う。

履修要件

4 年生への進級基準を満たしていること。

評価方法

研究に対する取り組みの状況、卒業論文の内容や
発表

教 科 書

使用しない。

参 考 書

必要に応じて担当教員が指示する。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

成績は１年を通したあとに付けられるが、半期ごとに履修登録を行う
有機化学Ⅰ
Organic Chemistry Ⅰ

岡村 浩昭
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8116
連絡先（MAIL） okam@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

３期／２単位
専門科目/選択科目（環境）オフィスアワー（場所）

講義日12：00 ～ 13：00
事前に連絡すれば随時対応する。
理学部２号館２階209号室

共同担当教員学修目標

有機化学の概念と基本的な考え方を学ぶ。
炭素原子の構造、炭素－炭素結合の性質から、アルカン、アルケン、アルキンの物性および反応性を理解することまでを目標とする。

授業概要

有機化学がどのような学問であるかを理解することを最大の目的とする。
有機化学は炭素化合物の化学である。炭素原子の結合のしかたに始まり、様々なタイプの化合物がどのように構築されているか、またそれらがどのような方法で命名されているかを学ぶ。次に有機化合物の性質が官能基により大きく支配されていることを具体的事例をもとに知るとともに、それらの変化－化学反応－について学ぶ。
教科書としては、ブルース『有機化学』第５版 上 （化学同人）を使用し、第１章から第４章および６章の内容を中心に講義する。
この授業は、以降の有機化学系の授業（有機化学２～４．精密合成化学など）の基礎となる。また、分子生物学系の講義を理解するためにも必要な基礎的な知識が含まれる。必修ではないが、受講することを強く勧める。

授業計画

授業外学習
履修要件
教 科 書

1.イントロダクション
2.1章 一般化学の復習：電子構造と結合⑴3.1章 一般化学の復習：電子構造と結合⑵4.2章 酸と塩基：有機化学を理解するための重要なことがら⑴5.2章 酸と塩基：有機化学を理解するための重要なことがら⑵6.3章 有機化合物への招待：命名法、物理的性質、および構造の表示法⑴7.3章 有機化合物への招待：命名法、物理的性質、および構造の表示法⑵8.4章 異性体：原子の空間配置⑴9.4章 異性体：原子の空間配置⑵10.5章 アルケン：構造、命名法、および反応性の基礎，熱力学と速度論⑴11.5章 アルケン：構造、命名法、および反応性の基礎，熱力学と速度論⑵12.6章 アルケンの反応・付加反応の立体化学⑴13.6章 アルケンの反応・付加反応の立体化学⑵14.6章 アルケンの反応・付加反応の立体化学⑶15.総括
16.期末試験
各章ごとに小テストを行う。
小テスト及び期末テストは教科書の問題、例題、章末問題に関連した問題が多く出される。講義終了ごとに復習するとともに、各章が終わるごとに教科書の問題等を解き、理解度を確認する必要がある。
高校までの化学を理解していること。高校で化学を履修し評価方法
受講態度（10％）、小テスト（30％）、期末試験（60％）ていない学生は申し出ること。
ブルース『有機化学』第７版 上 （化学同人）
参 考 書
必要に応じて講義中に示す。
Paula Y. Bruice著 大船泰史・香月勗・西郷和彦・富岡清訳

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
小テストとその解説（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中５回（授業回数）
備考－ 151 －

地球環境科学科

授業外学習

授業科目名（英語名）

測地学
Physical Geodesy

中尾 茂
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8136
連絡先（MAIL） nakao@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

４期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

平日14：00 ～ 17：00
理学部１号館２階 234号室

共同担当教員

地球環境科学科

学修目標

１．地球の形とその変動を測定する方法について理解する。
２．測地学的な測定で観測される現象を理解する。
３．測地学的手法による観測された現象が気象学、陸水学など他領域にも密接に関係していることを理解する。

授業概要

現在、われわれはカーナビゲーション、携帯電話に搭載されたGPSによる位置決定、雲の情報を送ってくる気象衛星のような衛星の軌道計算、航空機の運行経路の決定などに測地学を利用している。日常的に利用している測地学の基礎を学び、理解することを目的とする。また、近年測地学で利用している計測器の精度が向上し、いままで無関係と考えられていた研究領域に有用なデータが観測されるようになった。このような他領域と測地学のかかわりについても学ぶ。
この授業は大学院前期課程「測地学特論」を理解するための基礎的な内容を含んでいる。

授業計画

第１回
第３回
第５回
第７回
第９回
第11回
第12回
第13回
第14回
第15回

授業外学習

授業の内容の復習を行い、理解した点と疑問点をまとめる。授業にのぞむ前に「Web 測地学」の該当部分をあらかじめ読んでおく。以上で約３時間の予習・復習をすること。

履修要件

微分積分学および力学を履修しておくことが望まし
い。

評価方法

レポート課題（20％）、期末試験（80％）により授業の理解度を評価する。

教 科 書

使用しない。

参 考 書

授業中に紹介する。『物理測地学』など

測地学と他の地球科学とのかかわり
第２回 地球の形を現す（地球楕円体について）
地球の形を現す（座標系について）
第４回 地球楕円体上での位置の表し方（緯度、経度）
地球の重力とジオイド
第６回 重力異常
重力測定（相対測定、絶対測定）
第８回 変化する地球（プレートテクトニクス）
地表の変動（地殻変動）について
第10回 地球の規則的な変形と回転（地球潮汐、地球回転）について
宇宙から地球をはかる（GPS、VLBI、SARについて）
宇宙から地球をはかる（衛星高度計をつかってわかること）
地面のうえで地球をはかる（三角測量、水準測量について）
海の中で地球の変動をはかる（海底地殻変動）
測地学と海面上昇（検潮記録を吟味する）
第16回 試験

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

測量士補の国家資格を申請する者は必ず履修すること。
地球物理学
Geophysics

開講期／単位
授業科目区分

４期 / ２単位
専門科目 / 選択科目

宮町 宏樹
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8148
連絡先（MAIL） miya@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

平日 14：00 ～ 17：00
事前にメール等アポイントメントを取ることが望ましい。理学部２号館２階
223 号室共同担当教員
学修目標

固体地球物理学（測地学的分野と地震学的分野など）によって推定される固体地球の姿を理解する。

授業概要

地球物理学の入門として、はじめに、物理学の力学分野について学ぶ。その次に、固体地球の内部で起こっている変動
現象を理解するため、物理学的手法に基づいて推定される地球の形状と内部構造について学ぶ。

授業計画

⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
⑺
⑻
⑼
⑽
⑾
⑿
⒀
⒁
⒂

授業外学習

授業ごとに予習復習３時間程度

履修要件

物理学と数学に関する基礎的理解力を望む。

評価方法

受講態度と各章毎のレポートによる総合判定。

教 科 書

なし

参 考 書

講義中に紹介する。

力学基礎１
力学基礎２
力学基礎３
力学基礎４
重力測定と重力異常１
重力測定と重力異常２
地球の熱１
地球の熱２
地球の熱３
応力と歪１
応力と歪２
応力と歪３
地球の内部構造１
地球の内部構造２
地球の内部構造３

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中８回（授業回数）
備考－ 152 －

授業科目名（英語名）

植物生態学
Plant Ecology

相場 慎一郎
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8166
連絡先（MAIL） aiba@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

４期／２単位
専門科目／選択科目

オフィスアワー（場所）

授業後
理学部３号館４階3401号室

なし

学修目標

植物群落の遷移について理解する。
植物の生活史について理解する。

授業概要

植物群落を理解し、管理しようとする場合、群落は時間とともに遷移することを忘れてはならない。そこで、遷移の実態を知るとともに、遷移が起こるメカニズムについて理解する。さらに、群落やその遷移について一層深く知るために、個々の植物の種の生活史について生態学的な視点から理解を深める。

授業計画

１回：遷移研究の歴史
3回：遷移に伴う土壌の変化
5回：遷移に伴う植物の性質の変化
7回：極相林の動態
9回：古生態学⑵11回：植物の受粉
13回：発芽の生態
15回：植物の死亡

授業外学習

予習
復習

履修要件

「生物学概論」「生態学基礎」を受講していることが望ましい。

参考書や配布資料の次回の授業内容に関する部分を読む。
配布資料やノートを見て内容を振り返り，要点を整理する。

なし（プリントを配布）。

評価方法

授業態度（20%）と期末テスト（80%）。

参 考 書

甲山隆司（著者代表）『植物生態学』（朝倉書店）、
日本生態学会編『森林生態学』）（共立出版）、寺島一郎『植物の生態』（裳華房）、田中修『植物はすごい』中公新書

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

平成29年度までは鈴木英治教授が担当
生命共生論
The Study of Symbioses

佐藤 正典
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8169
連絡先（MAIL） sato@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

４期／２単位
専門科目／選択科目

オフィスアワー（場所）

講義終了後。
理学部３号館３階

3306号室共同担当教員
学修目標
授業概要

１）講義がきっかけとなって関連分野の書籍を読んで勉強を深めること。
２）他の様々な分野に関する書籍を自ら購入して読む習慣をつけること。
多様な生物の共存システム（共生系）について考える。狭義の共生関係（寄生、片利共生、相利共生）から、生態系における生物間の相互依存関係まで、一連の流れとしてとらえる。環境の空間的な差異や歴史的変遷に対応して、生物の共生系がいかに進化してきたかを考える。

授業計画

実際の講義は、受講生との相互作用により、いかようにも変わりうるものなので、ここでは大まかな目安を示す。
序章⑴ 共生とは何か、何が問題か
第１章：共生システムとしての生態系⑵ 食物連鎖と物質循環における広義の共生
第２章：海洋生態系における共生システム⑶ 地球の海洋環境の全体像⑷ 熱帯海域におけるサンゴ礁生態系の共生システム１⑸ 熱帯海域におけるサンゴ礁生態系の共生システム２⑹ 内湾・河口域の生態系の共生システム⑺ 光合成に依存しない深海底の熱水・冷水湧出帯の生態系の共生システム⑻ 人間による生態系の共生システムの破壊
第３章：共生システムとしての真核生物の「個体」：⑼ 生命の起源（原核生物の誕生）⑽ 原核生物と真核生物の違い⑾ 細胞内共生によるミトコンドリアの成立：真核生物の起源⑿ ミトコンドリアの成立に起因する真核生物の特性（細胞の大型化と多細胞化）⒀ ミトコンドリアの成立に起因する真核生物の特性（有性生殖と個体の老化）⒁ 微生物と大型生物の相利共生:ヒトや反芻動物（ウシなど）の消化管内の共生者⒂ 全体のまとめ授業外学習

関連図書を熟読すること

履修要件

なし。

教 科 書

評価方法

試験、レポート、またはノート提出。

参 考 書

Lane, N.（斉藤隆央訳）2007「ミトコンドリアが進化を決めた」みすず書房。3800円、
Lane, N.（斉藤隆央訳）2016「生命、エネルギー、進化」みすず書房。3600円、アラン
ナ・コリン（矢野真千子訳）2016「あなたの体は９割が細菌」河出書房新社。2000円、小澤祥司 2016「ゾンビ・パラサイト」岩波書店。1200円、本川達雄 2008「サンゴとサンゴ礁のはなし」中公新書。840円、佐藤正典 2014「海をよみがえらせる」岩波ブックレット。560円、藤倉克則ほか（編）2008「潜水調査船が観た深海生物」東海大学出版会。6800円、石橋・名和（編）2008「寄生と共生」東海大学出版会。3800円、ほか多数
を授業で紹介する。

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中10回（授業回数）
備考－ 153 －

地球環境科学科

教 科 書

2回：遷移の実例
4回：遷移に伴う光の変化
6回：遷移に伴う群落構造の変化
8回：古生態学⑴10回：植物の繁殖様式
12回：種子散布
14回：植物の成長
16回：試験

授業科目名（英語名）

鉱物化学
Mineral Chemistry

河野 元治
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8131
連絡先（MAIL） kawano@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

４期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

木曜日12：00－12：50
理学部１号館３階 338号室

共同担当教員

地球環境科学科

学修目標

１．主要造岩鉱物の構造と化学組成を理解し説明できるようになる。
２．地球の構造を構成鉱物の観点から理解し説明できるようになる。
３．鉱物の生成や溶解を熱力学の観点から説明できるようになる。
４．鉱物化学の基礎理論を用いて、種々のマクロおよびミクロ地球科学現象を説明できるようになる。

授業概要

この授業は、地球で進行している様々な自然現象や地球環境の変遷および維持機構を理解するには地球を構成する最少単位の物質である鉱物を基礎とした視点が不可欠であることから、鉱物化学の基礎を身に付けることを目的とする。授業内容としては、鉱物の分類、構造、化学組成、生成、環境への作用などの基礎的内容について学習する。授業は、配布資料による講義と課題レポートを組み合わせた形式で行う。

授業計画

１．イントロダクション
３．主要珪酸塩鉱物の化学組成
５．地球の構造と構成鉱物
７．地球表層を構成する鉱物の種類と構造
９．鉱物の溶解と生成
11．自由エネルギー変化
13．酸素分圧と酸化還元
15．地球環境と鉱物

授業外学習

配布資料および教科書を用いて授業内容を復習することが望ましい（３時間程度）。

履修要件

高校程度の化学又は地学の基礎知識を身につけていることが望ましい。

評価方法

１．レポート 20％
２．期末試験 80％

教 科 書

鉱物の科学（東海大学出版）

参 考 書

粘土鉱物学（朝倉書店）、理化学辞典（岩波書店）

２．鉱物の種類と分類
４．主要珪酸塩鉱物の結晶構造
６．地球の構造と構成鉱物
８．地球表層を構成する鉱物の構造と性質
10．化学平衡と溶解度積
12．二酸化炭素分圧とpH14．酸化還元電位とイオン
16．期末試験

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）、その他
アクティブ・ラーニング
レポート作成（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中５回程度（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

地球環境科学基礎実験
Laboratory Studies in Earth and Environmental Sciences

冨安 卓滋
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8107
連絡先（MAIL） tomy@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

宮本

旬子、井村

隆介、中尾

茂、北村

有迅、神崎

亮、児玉谷

開講期／単位
授業科目区分

４期 / ２単位
専門科目 / 選択科目

オフィスアワー（場所）

担当教員が適宜指示する。
理学部２号館３階 326 号室

仁

学修目標

地球環境科学科では、自然環境を実験、実習を通じて理解することをめざしている。そのために、化学、生物、地学の基礎的な実験技術の習得は欠かすことができない。それぞれの学問領域の基本的な実験・観察手法を身につけることを目標とする。

授業概要

この実験では、器具・機器の取り扱い、基本的な実験操作、レポートの書き方、文献調査法などを学ぶことを目的としている。4期以降のさらに専門的な実験実習が行われる際の基本となる部分なので、全員が受講することが望ましい。
以下の内容を予定している。これらを個人またはグループで行う。期の始めに実験テキスト及び実験予定表を配付する。
*実験を安全に進めるための心構え *薬品の取り扱い、廃液の処理、*質量、体積の測定法、溶液調整法、*顕微鏡の取り扱い、*試料の観察法、*レポートの書き方と文献調査法
実験は９月前半に受講生を二つのグループにわけ、集中講義形式で行う。

授業計画

Ａ班
全体説明
化学系実験１
生物系実験
化学系実験２
地学系実験
全体評価

１日目
２日目
３日目
４日目
５日目
６日目

Ｂ班
生物系実験
化学系実験１
地学系実験
化学系実験２

授業外学習
履修要件

特になし

評価方法

受講姿勢（20％）とレポート（80％）による。

教 科 書

講義の中で指示する

参 考 書

安全の手引き 鹿児島大学理学部
講義の中で指示する

他

アクティブ・ラーニング グループワーク、フィールドワーク、学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
6日間中6日間（授業回数）
備

考４期以降のさらに専門的な実験実習が行われる際の基本となる部分なので、全員が受講することが望ましい。

－ 154 －

授業科目名（英語名）

火山物理学Ⅰ
Physical Volcanology Ⅰ

八木原 寛
担当教員
連絡先（TEL） 099-244-7411
連絡先（MAIL） yakiwara@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

５期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

勤 務 地 が キ ャ ン パ ス 外 の た め、
授業終了後に対応する。
講義室

共同担当教員
学修目標

授業概要

授業計画

授業外学習

教 科 書

火山現象には、表面現象の他に火山体内部で進行する物理的な変動現象がある。このような現象を地球物理的な観測で捕捉し、その観測データに基づいて、何が、どの深さで、どのぐらいの量をもち、どのぐらいの時間の長さで発生するのか、考察されてきた。
ここでは、主として地球物理的な観測で捕捉された火山体内部の変動現象について取り上げ、基礎となる物理的な事項
や観測事例を概観し、どのように考察しているのかに触れる。

１）現在の火山像（火山が存在する場、マグマの生成、上昇と噴火）
２）マグマがマグマ溜りに蓄積する段階で発生する力学的変動現象とその観測
３）マグマがマグマ溜りから上昇する段階で発生する力学的変動現象とその観測
４）火山体浅部への熱の蓄積等に伴って観測される電磁気学的変動現象とその観測
５）離島火山における実際の研究観測の紹介

次回の授業で使用する資料を前もって配布するので、当該授業の前に一読しておくこと。
特になし。
指定しない。

評価方法

各授業時の小レポートと期末試験により、理解度を評価する。

参 考 書

授業の中で紹介する。

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中２回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

担当教員の出張用務のため少なくとも４回は休講する見込み。アンケートにより補講開講の日時（平日が困難な場合は土曜も含む）を調整する。
環境地質学
Environmental Geology

開講期／単位
授業科目区分

５期 / ２単位
専門科目 / 選択科目

平日 13：30 ～ 18：30
オフィスアワー （調査・出張のため不在のことが
（場所）
ある。）
理学部１号館２階 232 号室

担当教員
井村 隆介
連絡先（TEL） 099-285-8144
連絡先（MAIL） imura@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員
学修目標

現在の地球環境は、地球の歴史の中で作られてきたことを理解し、地球環境変化の将来予測のためには過去および現在の環境を科学的に把握しておくことが重要である事を理解する。

授業概要

現在の地球表層部の環境の大部分は、最も若い地質時代である第四紀につくられたものである。第四紀は氷期と間氷期の繰り返しによって特徴づけられ、それにともなう氷河の拡大・縮小によって海水準が大きく変化してきた。地球表層部の諸現象(地形・地層・土壌・海洋・生物・人類など)は、この海水準の変化に大きな影響を受け、現在みられる地球上の自然で第四紀の変動のあとをとどめないものはほとんどない。本講義では、15回の授業を通して、日本列島における第四紀の気候変動、海水準変化、地殻変動、火山活動史などとそれがもたらす環境の変化について紹介するとともに、それらを用いた将来予測について解説する。

授業計画

⑴
⑶
⑸
⑺
⑼
⑾
⒀
⒂

現在の地球環境と地球史
氷期・間氷期サイクル１
海水準変動と環境変化１
地殻変動と環境変化１
火山活動と環境変化１
人間活動と環境変化１
南九州の自然史１
南九州の自然史３

⑵
⑷
⑹
⑻
⑽
⑿
⒁

地球は温暖化しているか？
氷期・間氷期サイクル２
海水準変動と環境変化２
地殻変動と環境変化２
火山活動と環境変化２
人間活動と環境変化２
南九州の自然史２

授業外学習
履修要件

「地形学」を履修していることが望ましい。

評価方法

期末試験による。

教 科 書

なし。

参 考 書

講義中に紹介する。

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中５回程度（授業回数）
備考－ 155 －

地球環境科学科

履修要件

火山体内部で発現する現象を物理的に考察する視点をもつことを目標とする。

授業科目名（英語名）

古生物学
Paleontology

開講期／単位
授業科目区分

５期/ ２単位
専門科目/選択科目

仲谷 英夫
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8139
連絡先（MAIL） nakaya@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

平日12：30 ～ 13：00
理学部１号館３階 336号室

共同担当教員
学修目標

古生物学では、化石の地球環境や地質年代、生物進化での役割を総合的に理解することを目的として講義する。また、各分類群の化石の種類や用語についての知識を実際の化石を観察し、記載することにより、習得することを目的とする。

授業概要

古生物学では、化石の産状、古環境の復元、古生物地理、系統分類、生層序、大量絶滅など化石の地球史や生物進化における役割と脊椎動物、大型無脊椎動物、微生物、植物、生痕など各種化石の各論とその記載や形態用語について学習
する。

授業計画

１回：化石とは何か
３回：古環境の復元
５回：系統分類（リンネの階層的分類体系）
７回：生層序（生層序単元と対比）
９回：大量絶滅11回：脊椎動物化石
13回：微化石
15回：生痕化石

授業外学習

プリントなどの資料で予習復習をすること、レポートを作成する際には授業内容だけでなく関連した分野について調べ
ること。

履修要件

「地学概論」「地層学・古生物学実験」「生物概論」「種生物学」を受講していることが望ましい。

地球環境科学科

教 科 書

２回：化石の産状とタフォノミー
４回：古生物地理
６回：系統分類（三大学派）
８回：生層序（各時代の生層序）
10回：化石の記載と形態用語
12回：大型無脊椎動物化石
14回：植物化石なし。資料を配付する。

評価方法

レポート（30％程度）と期末試験（70％程度）。

参 考 書

ラウプ・スタンレー『古生物学の基礎』（どうぶつ社）
井尻正二『古生物学汎論 上・下』（築地書館）『古生物の科学１～５』（朝倉書店）

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
実験、実習（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中８回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

分析反応化学
Analytical Reaction

Chemistry

神崎 亮
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8106
連絡先（MAIL） kanzaki@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

５期/ ２単位
専門科目/選択科目（共通）

オフィスアワー（場所）

随時（主に講義終了後）
教員室：理学部１号館３階
号室339

共同担当教員
学修目標

分析化学に応用する観点から、化学反応熱力学を学びます
・平衡を決定付けている要因（化学ポテンシャル、自由エネルギー）について
・化学反応とエネルギー（エンタルピー、エントロピー）の関係について
・化学分析に応用される理論（電気化学、溶液化学など）について

授業概要

分析化学では、目に見えない分子の形や量、状態を知るため、化学反応を利用します。夾雑成分のある中で目的の化合物のみを分離して追跡する、あるいは反応効率を最高精度の反応条件を見出すためには、反応熱力学に関する知識が不可欠です。一方、これらを包含する物理化学分野は幅広く、その全貌を理解することは容易ではありません。本講義では、物理化学分野のうち、
分析化学に応用するという観点から、化学熱力学分野の一部を取り上げます。化学系の卒業研究を志望する学生を主な対象とし
ています。

授業計画

１～２．濃度計算（復習）
３～５．化学平衡の条件：化学ポテンシャル、デバイ－ヒュッケル、理想溶液
６～８．電気化学反応：電極反応、電気化学ポテンシャル、電池（中間試験１）９～11．平衡定数の温度依存性：エンタルピー
12～13．反応熱力学：自由エネルギー、エントロピー
14～15．化学反応とエネルギー：溶解パラメータ、熱効率など（中間試験２）

授業外学習

適宜出題するレポートを提出すること

履修要件

基礎溶液化学、無機反応化学、環境分析化学等を履修していることが望ましい

評価方法

中間試験（２回）

教 科 書

裳華房「分析化学」（改訂版）、黒田六郎・杉谷嘉則・
渋川雅美 共著（ISBN978-4-7853-3069-9）

参 考 書

三共出版「新版 分析化学演習」庄野利之監修
澁谷康彦他（ISBN978-4-7827-0607-7）
三共出版「入門機器分析化学」庄野利之・脇田久
伸 編著（ISBN978-4-7827-0229-1）

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中２回（授業回数）
備考－ 156 －

授業科目名（英語名）

数理生態学
Mathematical Ecology

鈴木 英治
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8942
連絡先（MAIL） suzuki@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

５期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

金曜日12：00 ～ 14：20
共通教育棟４号館３階 333号室

なし

学修目標

１）基礎的な数理生態学現象を自分で計算して、その意味を理解する。
２）統計を含めた基礎的なデータ解析ができるようになる。
３）パワーポイントで自分の意見を発表できる。

授業概要

生態学には、数理的に扱うと理解しやすい現象が多いし、数理的な解析が多くの場面で必要となる。そこで学術基盤情報センターのコンピュータを使い、生態学データの数理的取り扱い方の基本を理解する。
勉強した成果をパワーポイントイトを使って発表する。なお本授業は、大学院前期課程の「植物生態学特論」を理解するために必要な基礎的事項を含む。

授業計画

１回：端末室のコンピューターの使い方
2回：エクセルとメールの使い方
3回：生命表の解析
4回：植物生態調査のデータ整理法
5回：2変数データの解析⑴6回：2変数データの解析⑵7回：鳥の産卵数の数理生態的解析
8回：平均値とその差の検定
9回：２変数の相関と回帰10回：ロジスチック成長曲線
11回：競争を含んだ成長曲線
12回：ロトカ・ボルテラの種間競争
13回：乱数を使ったシミュレーション
14回：パワーポイントの使い方
15回：パワーポイントを使ったプレゼンテーション
16回：試験
この講義は数学的処理が多く聞いているだけでは身につかないので、必ず予習・復習を行うこと

履修要件「生態学基礎」「植物生態学」を受講していることが
望ましい。

評価方法

受講態度、随時課される課題への解答（約４割）と期末テスト（約６割）

教 科 書

なし。

参 考 書

巌佐著『数理生物学入門』（HBJ出版局）

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

学術情報基盤センターの利用証をもらっておくこと。USBメモリーを購入しておくこと。
生物地理学
Biogeography

相場 慎一郎
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8166
連絡先（MAIL） aiba@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

５期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

授業終了時
理学部 3 号館 4 階

3401 号室

共同担当教員学修目標

多様な生物が地球上でどのように分布しているかを、環境・地史両面から理解する。生物の地理的分布を知ることが生
物多様性理解に果たす役割を知る。

授業概要

地球上における生物の分布パターンとその成立過程および決定要因を総合的に理解することを目的とする。生態生物地
理学と歴史生物地理学の基礎を学ぶとともに、島嶼からなる日本の生物相理解に必須の、島の生物地理学の考え方も学ぶ。
人類の進化と分布拡大についても学ぶ。

授業計画

１．生物地理学とは
４．群集と生態系
７．プレートテクトニクス
９．生物進化と種分化のしくみ
11．島の生物地理学：拡張モデル
14．応用編：日本列島の生物地理16．期末試験

授業外学習【予習】参考書や配布資料の次回の授業内容に関する部分を読む。
【復習】配布資料やノートを見て内容を振り返り、要点を整理する。

履修要件「古生物学」「植物系統学」なども受講することが望
ましい。

教 科 書

なし。資料を配布する。

２．生物地理学の歴史
５．気候とバイオーム
８．区系生物地理学（生物地理区）
10．島の生物地理学：平衡モデル
12．人類の進化と拡散
15．応用編：世界各地の生物地理

授業態度 20％、期末試験 80％。

参 考 書コンパクトな地図帳（高校地理のもので十分）を常時携帯することが望ましい。松本忠夫『生態と環境』岩波書店、日本生態学会編『生態学入門第2 版』東京化学同人、宮下直ほか『生物多様性と生態学』朝倉書店、種生物学会編『系統地理学』
文一総合出版、マッカーシー『なぜシロクマは南極にいないのか』化学同人

アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
考13．日本人集団の形成

評価方法

アクティブ・ラーニング

備３．生物の分布６．生物多様性のパターン

平成19年度までは６期開講－ 157 －

地球環境科学科

授業外学習

授業科目名（英語名）

地史学
Historical Geology

仲谷 英夫
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8139
連絡先（MAIL） nakaya@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員北村

開講期／単位
授業科目区分

６期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

平日12：00 ～ 13：00
理学部１号館３階 336号室有迅

地球環境科学科

学修目標

地史学では、地球環境の変遷史、すなわち地球史に関するさまざまな出来事とその相互作用について理解することを目的とする。地球の気圏・水圏における温暖化・寒冷化や乾燥化・湿潤化などの気候変動、岩石圏における火山・地震活
動や大陸移動など地殻変動、生物圏における種分化・大量絶滅や大移動などの生物進化を総合的に理解する。

授業概要

地史学では、地質時代の分け方、地球の年齢、海水と大気と生命の起源、冥王代～原生代、古生代、中生代、新生代の生物・
環境変動と大量絶滅、脊椎動物の起源と進化における大きなイベントや人類進化と環境変遷について学習する。

授業計画

１回：地殻進化とは
３回：地球の年齢
５回：冥王代～原生代
７回：脊椎動物の起源・生物の上陸
９回：爬虫類の起源
11回：哺乳類の起源
13回：新生代の主な生物・環境変動
15回：まとめ

授業外学習

プリントなどの資料で予習復習をすること、レポートを作成する際には授業内容だけでなく関連した分野について調べ
ること。

履修要件

「地学概論」「地層学」「地層学・古生物学実験」「古生物学」を履修していることが望ましい。

評価方法

レポート（30％程度）と期末試験（70％程度）。

教 科 書なし。資料を配付する。

参 考 書

平 朝彦著「日本列島の誕生」（岩波新書）
丸山茂穂・磯崎行雄著「生命と地球の歴史」（岩波新書）
NHK「地球大進化」１～６（NHK出版）

２回：地質時代
４回：海水と大気の起源・生命の起源
６回：古生代の生物・環境変動
８回：古生代末の大量絶滅
10回：中生代の主な生物・環境変動
12回：中生代末の大量絶滅
14回：人類進化と環境変遷

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
実習（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中９回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

構造地質学
Structural Geology

山本 啓司
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8130
連絡先（MAIL） hyam@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

６期/ ２単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

講義終了後20分程度。
電子メールによる質問には随時対応する。
理学部１号館３階 337号室

共同担当教員
学修目標

１．地層・岩石の変形構造を観察し、適切に記載できる。
２．地層・岩石の力学的性質と変形メカニズムを理解する。
３．断層や褶曲などの地質構造の形成過程を観察事実に基づいて説明できる。

授業概要

構造地質学は、主に地球の表層における構造形成の過程を取扱う学問分野である。この授業では、まず地層や岩体の幾何学的形態とその記載方法、および岩石の力学的性質について学ぶ。次に、それらの知識に基づいて日本列島と世界各地の地質構造の形成過程を理解する。さらに、練習問題を解くことによって地質構造の幾何学的な解析方法を修得する。

授業計画

1:構造地質学とは（構造地質学的研究の歴史）
3:地質構造の記載（断層と節理）
5:方位の解析（ステレオグラフ）
7:岩石の力学的性質（歪）9:岩石の力学的性質（応力）11:岩石の変形メカニズム
13:地質構造の形成過程（褶曲）15:地質構造の形成過程（貫入）2:初生構造（堆積構造、火成構造）
4:地質構造の記載（褶曲 その他）
6:方位の解析（ステレオ投影の実習）
8:岩石の力学的性質（歪解析）
10:岩石の力学的性質（変形実験）
12:地質構造の形成過程（断層と節理）
14:地質構造の形成過程（岩石組織）

授業外学習

予習：授業計画に沿って指定教科書を読む（所要1時間程度）。復習：ほぼ毎回練習問題を課すので、それを解いて次回に提出すること（所要2時間程度）。

履修要件

高校程度の三角関数と微分・積分を習得しているこ
と。

評価方法

講議の進度に応じて数回の練習問題（レポートまはた小テスト）を課し、成績を評価する（100%）。

教 科 書

狩野健一・村田明広著『構造地質学』（朝倉書店）

参 考 書

なし

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中12回（授業回数）
備考－ 158 －

授業科目名（英語名）

環境化学
Environmental Chemistry

開講期／単位
授業科目区分

６期/ ２単位
専門科目/選択科目

担当教員
冨安 卓滋
連絡先（TEL） 099-285-8107
連絡先（MAIL） tomy@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

水曜日11：00 ～ 12：30
理学部２号館３階 326号室

共同担当教員なし

学修目標

化学的視点から地球環境を理解するための基礎を身につける。

授業概要

本講義では、化学の視点から地球環境を捉え、自然界における化学現象を解析・活用する理解力と応用力を養成することを目標とする。卒業論文研究にはいる準備としての研究の取り組みに関する考え方などを実際の研究事例を紹介しながら解説する。

授業計画

１．環境理解のための基礎知識
３．環境試料の取り扱い１
５．データの取り扱い
６．水銀等汚染物質の挙動理解－人為汚染１８．水銀等汚染物質の挙動理解－人為汚染３９．水銀等汚染物質の挙動理解－自然起源１11．水銀等汚染物質の挙動理解－自然起源３
12．水銀等汚染物質の挙動理解－鉱山活動１14．水銀等汚染物質の挙動理解－鉱山活動３
15．水銀等汚染物質の挙動理解－生態系影響 10
16．総括

２．環境分析の基礎
４．環境試料の取り扱い２
７．水銀等汚染物質の挙動理解－人為汚染２
10．水銀等汚染物質の挙動理解－自然起源２
13．水銀等汚染物質の挙動理解－鉱山活動２

予習
復習

講義中に与えたキーワードについて調べておく。
講義中に配布する資料等により内容を振り返り理解を深める。

履修要件

無機化学入門、無機化学基礎、基礎溶液化学もしく
は環境分析化学のうち１科目以上を履修しているこ
と。

評価方法

受講態度（50％）、課題（50％）

教 科 書

講義の中で指示する

参 考 書

環境分析化学合原眞

開講期／単位
授業科目区分

不定 / １単位ないし２単位
専門科目 / 選択科目

オフィスアワー（場所）

特に指定しない。
特に指定しない。

他共著

三共出版

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

地球環境科学特別講義
Special Lecture

担当教員
未定
連絡先（TEL） 未定
連絡先（MAIL） 未定
共同担当教員
学修目標

授業概要

通常の科目では学べない各専門分野の深い知識を得る。

各専門分野に通じた講師による集中講義を行う。

講師が初回に説明する。

授業計画

授業外学習

講師の指示に従う。

履修要件

なし

評価方法

講師が説明する。

教 科 書

必要に応じて講師が紹介する。

参 考 書

必要に応じて講師が紹介する。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備考集中講義。３期から８期の間に受講できる。

－ 159 －

地球環境科学科

授業外学習

授業科目名（英語名）

地質図学
Geological Mapping

山本 啓司
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8130
連絡先（MAIL） hyam@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員北村

開講期／単位
授業科目区分

４期/ ２単位
専門科目/選択科目（地球）

オフィスアワー（場所）

火曜日16：00 ～ 17：00
理学部１号館３階 337号室

有迅

学修目標

「地質図を読む」ことができるようになること。

授業概要

地質図は地表に見られる地層や岩石の分布を示したものであり、地質学的な研究を進める上でもっとも基本となる図面である。地質図は、それに表現されている地層や岩石の分布のしかたと地形の情報を組み合わせて解釈することによって、地表に現れていない地下の構造やその地域の地質学的な特徴を示してくれる。地質図を活用するには、地層・岩石の分布、厚さ、地形を立体的に理解している必要がある。地質図学では、野外データに基づく地質図作成法とその読図法について解説する。地球の歴史の理解に不可欠な、地層・岩石の分布形態を、地形と対応させて3次元的に理解する力を身につけるための講義である（演習的内容を含む）。

授業計画

1.地層の走向と傾斜
2.地層境界線14.地層境界線36.地層の厚さ18.地層の厚さ310.地層の厚さ511.地質断面図113.地質断面図315.地質図の読図

3.地層境界線25.地層境界線47.地層の厚さ29.地層の厚さ412.地質断面図214.地質断面図4

地球環境科学科

授業外学習

予習：授業計画に沿って指定教科書を読む（所要１時間程度）。
復習：ほぼ毎回練習問題を課すので、それを解いて次回に提出すること（所要２時間程度）。

履修要件「地層学」、「地層学実験」とセットで履修すること。
「地学概論」「地形学」を履修していることが望まし
い。

評価方法

授業の進行に応じて、随時練習問題（レポート）を課すことにより成績を評価する（100%）。

教 科 書「地質図学の基礎演習」（三恵社）

参 考 書

講義の際に随時紹介する。

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

地層学
Stratigraphy

開講期／単位
授業科目区分

４期/ ２単位
専門科目/選択科目（地球）

仲谷 英夫
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8139
連絡先（MAIL） nakaya@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

平日12：00 ～ 13：00
理学部１号館３階 336号室

共同担当教員学修目標

地層学では、地球表層における地層の形成から堆積環境の復元までを総合的に理解することを目的とする。また、これらの理解には関連する科目での野外における地層観察が不可欠である。

授業概要

地層学では、層序・年代、堆積物・堆積岩、堆積作用、堆積構造、堆積相、堆積環境について学習する。

授業計画

１回：層序と年代
３回：年代層序（古地磁気層序）
５回：砕屑性堆積岩
７回：火山砕屑性堆積岩
９回：堆積構造
11回：堆積相13回：シーケンス層序学
15回：まとめ

２回：岩相層序・生層序
４回：年代層序（放射年代）
６回：非砕屑性堆積岩
８回：堆積作用10回：古流向・古斜面
12回：プレートテクトニクス堆積相
14回：地質構造

授業外学習

プリントなどの資料で予習復習をすること、レポートを作成する際には授業内容だけでなく関連した分野について調べ
ること。

履修要件

「地質図学」、「地層学・古生物学実験」と共に履修登録すること。
また、「海洋地質学」を受講していることが望ましい。

評価方法

レポート（30％程度）と期末試験（70％程度）。

教 科 書なし。資料を配付する。

参 考 書

地質学会「フィールドジオロジー」2（層序と年代）、3（堆積物と堆積岩）、4（シーケンス層序
学と水中火山岩類）、5（付加体地質学）（共立出版）、平 朝彦「日本列島の誕生」（岩波新書）

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
実験、実習（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中９回（授業回数）
備考－ 160 －

授業科目名（英語名）

岩石学
Petrology

開講期／単位
授業科目区分

４期/ ２単位
専門科目/選択科目（地球）ハフィーズ ウル レーマン
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8147
連絡先（MAIL） haf iz@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

担当教員が適宜指示する。
理学部１号館３階 335号室

共同担当教員
学修目標

この授業では、岩石学の基礎理論を理解してもらう。岩石の各グループの区別およびそれぞれに含まれている鉱物の組
み合わせ、構造、および環境について基礎を学ぶ。

授業概要

岩石学は、団体地球を構成する鉱物および岩石を取り扱う地球科学の最も基礎的な学問分野である。岩石は、成因的に、火成岩、堆積岩、および変成岩の3グループに大別される。さらに、火成岩は、深成岩と火山岩に、堆積岩は、砕屑岩と生物化学岩に、変成岩は、圧砕変成岩、接触変成岩、および広域変成岩に細分される。この授業では、それぞれのグルー
プに属する岩石について、組織と構造、構成鉱物の種類と量比、産状、種類、成因とプレートテクトニクスなどの基礎的な内容の講義を行う。

授業計画

01．火成活動の概要・マグマの成因
02．構造と造岩鉱物
03．造岩鉱物の分類－Ⅰ04．造岩鉱物の分類－Ⅱ05．火成岩の組織
06．深成岩の産状と種類
07．火山岩の産状と種類
08．変成作用の概要
09．変成岩の組織・構造と変成鉱物
10．広域変成岩の産状と種類
11．圧砕変成岩と接触変成岩の産状と種類
12．変成石の成因とプレートテクトニクス
13．堆積作用の概要・組織・構成鉱物
14．砕屑岩の産状と種類
15．生物化学岩の産状と種類
16．まとめ / レポート
宿題等

履修要件

特になし

評価方法

授業中活動と数回のレポートによる。

教 科 書なし。資料を配布する。

参 考 書

講義中に紹介する。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

応用数学
Applied Mathematics for Geophysics

宮町 宏樹
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8148
連絡先（MAIL） miya@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

４期/ ２単位
専門科目/選択科目（地球）

オフィスアワー（場所）

平日14：00 ～ 17：00
事前に，メール等でアポイントメントを取ることが望ましい．
理学部２号館２階 223号室

共同担当教員
学修目標

数学的・物理的な取扱いに慣れ、数式の意味していることを理解する。

授業概要

地震に代表されるように、自然界には多くの振動現象が見られる。この振動現象を数学的・物理的に記載し、その性質や特徴を理解することは、地球物理学を学ぶ上で重要かつ基本なことである。そのために、必要な基礎的な取り扱いを学び、演習問題（レポート）等を通して理解を深める。

授業計画

⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
⑺
⑻
⑼
⑽
⑾
⑿
⒀
⒁
⒂

授業外学習

授業ごとに予習復習３時間程度

履修要件

微分・積分の初等数学を既習していること。

評価方法

受講態度と５回のレポートの総合評価。

教 科 書

なし。

参 考 書

講義中に紹介する。

常微分方程式１
常微分方程式２フーリエ解析１
フーリエ解析２
フーリエ解析３
スペクトル解析１
スペクトル解析２
応答スペクトル１
応答スペクトル２
偏微分方程式１
偏微分方程式２
ベクトル解析の基礎１
ベクトル解析の基礎２
最小自乗法の基礎１
最小自乗法の基礎２

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中８回（授業回数）
備考－ 161 －

地球環境科学科

授業外学習

授業科目名（英語名）

鉱物学・岩石学実験
Laboratory Training for Mineralogy and Petrology

河野 元治
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8131
連絡先（MAIL） kawano@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員山本

開講期／単位
授業科目区分

４期 / ２単位
専門科目 / 選択科目（地球）

オフィスアワー（場所）

随時。（事前の連絡が望ましい。）
理学部１号館３階 338 号室啓司

地球環境科学科

学修目標

１．結晶学の基礎理論を理解する。
２．Ｘ線回折法の原理を理解し、鉱物の同定ができるようになる。
３．エネルギー分散Ｘ線分光法の原理を理解し、鉱物の化学分析と鉱物種の決定ができるようになる。
４．岩石の分類方法を理解する。
５．主要な岩石の標本を観察し、分類できるようになる。
６．岩石の薄片を偏光顕微鏡によって観察し、鉱物の同定ができるようになる。

授業概要

前半では、結晶学の基礎理論を理解したうえで、鉱物の構造、Ｘ線回折による鉱物の同定法、エネルギー分散Ｘ線分光法による化学分析法、化学分析値からの構造式の算出と鉱物種の決定法についての基礎的な実験を行う。後半では、岩石の肉眼鑑定法及び偏光顕微鏡鑑定法を習得する。火成岩、堆積岩及び変成岩について、それぞれの組織と構造及び鉱物組成に基づく分類方法を
学ぶ。

授業計画

１．全体説明と鉱物の肉眼観察
３．X線回折法による原子面間隔の測定
５．X線回折法による鉱物の同定
７．構造式の計算と鉱物種の決定
９．火成岩の肉眼観察及び顕微鏡観察
11．堆積岩の肉眼観察及び顕微鏡観察
13．変成岩の肉眼観察及び顕微鏡観察
15．変成岩の肉眼観察及び顕微鏡観察

授業外学習

配布資料や教科書および参考書などを用いて予習・復習することが望ましい。

履修要件「鉱物化学」とセットで受講することが望ましい。

評価方法

教 科 書

鉱物の科学（東海大学出版会）

参 考 書

２．X線結晶学の基礎理論
４．X線回折法による鉱物の同定
６．エネルギー分散X線分光法による化学分析
８．岩石の分類命名法及び主要造岩鉱物の顕微鏡観察
10.火成岩の肉眼観察及び顕微鏡観察
12．堆積岩の肉眼観察及び顕微鏡観察
14．変成岩の肉眼観察及び顕微鏡観察※初回に安全教育を行う。
1.規定どおり、授業の2/3以上の出席があって評価の対象となります。
2.実験に取組む積極的な姿勢
3.レポートの内容

X線回折技術（東京大学出版会）、エネルギー分散X線分
析（日本分光学会）、偏光顕微鏡と岩石鉱物（共立出版）

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
実験（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
全回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

実験では出席して積極的に取組むことが重要です。欠席をしないこと。
地層学・古生物学実験
Laboratory and Field Training for Stratigraphy

仲谷 英夫
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8139
連絡先（MAIL） nakaya@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

山本

啓司、井村

隆介、北村

開講期／単位
授業科目区分

４期/ １単位
専門科目/選択科目（地球）

オフィスアワー（場所）

火曜日（実験終了後）
16：30 ～ 18：00
理学部２号館１階 213号室

有迅

学修目標

地層学・古生物学実験では、地質学の理解に不可欠な地層・岩石の分布、厚さ、地形を３次元的に理解する力を身につけると同時に地質学の基礎となる堆積岩の観察方法や岩石の薄片作成方法などを学ぶ。また、無脊椎動物化石を中心にその産状や分類・同定の方法を実習し、地史学・地質学における化石の意味を学ぶ。

授業概要

野外において、地層がどのように分布し、対比され、地質図が作成されるかを学習する。実験室では、堆積岩の分類、その岩石に認められる堆積構造の分類を本実験の野外調査で採集した標本を使って行う。また、堆積物中に含まれる化石についての処理と分類の方法を学ぶ。
※初回に安全教育を行う。

授業計画

１回：野外調査についての注意事項
3回：走向傾斜の測定
5回：地質ルートマップ作成2
7回：地質ルートマップ作成4
9回：地質ルートマップ作成6
11回：火砕流堆積物観察２13回：化石を含む地層の観察２15回：化石の記載と同定※初回に安全教育を行う。

2回：地層の観察
4回：地質ルートマップ作成1
6回：地質ルートマップ作成3
8回：地質ルートマップ作成5
10回：火砕流堆積物観察１12回：化石を含む地層の観察１14回：化石の産状観察

授業外学習
履修要件

「地層学」、「地質図学」と共に履修登録すること。
「地学概論」「地形学」を履修していることが望ましい。

評価方法

各テーマの提出物（図面・レポート）。

教 科 書

なし。

参 考 書

なし。

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
実験、実習（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備考

野外実習に必要な調査用具の購入について、最初の授業で説明する。授業開始当初には、用具を貸与する。

－ 162 －

授業科目名（英語名）

地質調査法実習
Field Training for Geology

開講期／単位
授業科目区分

４期/ ２単位
専門科目/選択科目（地球）

担当教員
山本 啓司
連絡先（TEL） 099-285-8130
連絡先（MAIL） hyam@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

担当教員が適宜指示する。
理学部１号館３階 337号室

共同担当教員

北村

有迅

学修目標

地層の見方、記載方法、柱状図の作成法、地質図等の作成法、および報告書のまとめ方を総合的に習得する。

授業概要

堆積岩と火山岩が分布している諸浦島（鹿児島県北部）において合宿形式で数日間の地質調査を行い、報告書にまとめる。
地層の広がりを野外で追跡し、その空間的な広がりをイメージできるようになること、並びに、地質図がどのようにして作成されるものであるかを理解することが主な目的である。

授業計画

下記の項目を実習期間中に適宜実施する。
・露頭の観察と記載
・路線地質図の作成
・地質柱状図の作成
・地質図と地質断面図の作成
・地質調査報告書の作成※初回に安全教育を行う。

予習：事前に配布する説明書を読み、実習の概要を把握しておく。
復習：教員が指定する形式で報告書をまとめて提出する。

履修要件「地質図学」「地質学」「地層学・古生物学実験」を履修していること

評価方法

教員が指定する形式で報告書をまとめて提出する。原則として実習の全日程に出席していることを前提とし、報告書の内容によって成績を評価す
る（100%）。

教 科 書

使用しない

参 考 書

「地質図学の基礎演習」（三恵社）

アクティブ・ラーニング フィールドワーク、学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

４期末の春休み中に集中形式で実施予定
粘土鉱物学
Clay Mineralogy

開講期／単位
授業科目区分

５期/ ２単位
専門科目/選択科目（地球）

河野 元治
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8131
連絡先（MAIL） kawano@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

木曜日12：00 ～ 12：50
理学部１号館３階 338号室

共同担当教員
学修目標

１．地球の歴史や地球環境に対する粘土鉱物の役割を説明できるようになる。
２．粘土鉱物の化学組成と結晶構造を結晶学の基礎理論をもちいて説明できるようになる。
３．粘土鉱物の生成機構を熱力学の基礎理論をもちいて説明できるようになる。

授業概要

この授業は、地球表層で進行している様々な環境現象の本質を理解するためには粘土鉱物の基礎知識は不可欠であることから、粘土鉱物学の基礎を身につけることを目的とする。授業内容としては、結晶学および熱力学の基礎理論に基づ
いて粘土鉱物の構造、化学組成、生成機構、地球構成物質としての多様な特性を学習するとともに、地球システムの中での粘土鉱物の位置付けを把握して、地球の物質循環及び地球環境の維持機構と粘土鉱物との関係性を理解する。授業は、配布資料による講義と課題レポートを組み合わせた形式で行う。

授業計画

１．イントロダクション
３．地球の環境と粘土鉱物
５．粘土鉱物の種類と構造
７．粘土鉱物の構造式
９．粘土鉱物の表面電荷
11．粘土鉱物のイオン吸着13．粘土鉱物の生成反応
15．粘土鉱物と環境

授業外学習

配布資料および課題レポートを用いて予習復習を行う（３時間程度）。

履修要件「鉱物化学」を履修していることが望ましい。

評価方法

１．レポート 20％
２．期末試験 80％

教 科 書

粘土鉱物学（朝倉書店）

参 考 書

粘土鉱物研究法（創造社）、地球環境化学入門（シュプリンガー・フェアラーク東京）、理化学辞典（岩波書店）

２．地球の歴史と粘土鉱物
４．粘土鉱物の種類と構造
６．粘土鉱物の化学組成８．非晶質および粘土関連鉱物
10．粘土鉱物のイオン吸着12．粘土鉱物の生成14．粘土鉱物の生成機構
16．期末試験

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）、その他
アクティブ・ラーニング
レポート作成（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中５回程度（授業回数）
備考－ 163 －

地球環境科学科

授業外学習

授業科目名（英語名）

基礎地震学
Basic Seismology

後藤 和彦
担当教員
連絡先（TEL） 099-244-7411
連絡先（MAIL） goto@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

５期/ ２単位
専門科目/選択科目（地球）

オフィスアワー（場所）

講義終了後。
講義室

共同担当教員
学修目標

授業概要

授業計画

地震現象に関する一般・基礎知識を身につけるとともに、その原理を理解する。

「基礎地震学」では、地震発生に伴って発生する地震波を用いて解明される基本的な諸量について学ぶ。

・地震に関する基礎的な諸量・地震計・初歩の弾性論
・地震波の発生と伝播・震源決定を、演習を交えながら講義する。

地球環境科学科

授業外学習

講義で配布する資料、小問題をもとに予習・復習をすること。

履修要件

なし。

評価方法

授業への参加（20%）、レポート（20%）、期末試
験（60%）

教 科 書

なし。

参 考 書

講義の中で紹介する。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

波動解析基礎Elasticity and Seismic Wave Theory

小林 励司
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8149
連絡先（MAIL） reiji@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員宮町

開講期／単位
授業科目区分

５期/ ２単位
専門科目/選択科目（地球）

オフィスアワー（場所）

平日14：00 ～ 17：00
理学部２号館２階 221号室

宏樹

学修目標

数式の意味するところを理解し、応力・歪みの関係、地震波の特徴を理解する。

授業概要

地震波は実体波（P波・S波）と表面波に分類できるが、これらの波を数学的に記述することにより、それぞれの波の特徴を理解する。そのために、まず弾性論の基礎を学び、その後地震波動論を学ぶ。また地震波を用いた地下構造の解析
方法についても、その基礎事項を学ぶ。
第１回 概要と物理・数学の復習
第２回 弾性論⑴
第３回（応力と歪みの関係について学ぶ）

授業計画

弾性論⑵

第４回

弾性論⑶

第５回 地震波動論⑴
第６回 地震波動論⑵
第７回 地震波動論⑶
第８回 地震波動論⑷
第９回 地震波動論⑸第10回 地震波動論⑹第11回 地震波動論⑺第12回 地震波動論⑻（波動方程式に始まり、実体波や表面波、そのエネルギー等について学ぶ）
第13回 地震波の伝播⑴
第14回 地震波の伝播⑵第15回 地震波の伝播⑶（反射波・屈折波の特徴を学び、さらに、それらの波を用いた地下構造の調べ方の基礎を学ぶ）
この順番や内容は、状況に応じて変わることがある。

授業外学習

講義資料の数式を自分で追ってみること。講義で出された課題に取り組むこと。合わせて平均３時間程度。

履修要件「応用数学」の単位取得済みであること。

評価方法

受講態度（50%）と３～４回のレポート（50%）の総合判定。

教 科 書

なし。

参 考 書

講義中に紹介する。

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
演習（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中２回（授業回数）
備考なし。

－ 164 －

授業科目名（英語名）

測地測量学
Geodesy and Surveying

中尾 茂
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8136
連絡先（MAIL） nakao@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

５期/ ２単位
専門科目/選択科目（地球）

オフィスアワー（場所）

平日14：00 ～ 17：00
理学部１号館２階 234号室

共同担当教員
学修目標

１．多角測量、水準測量、GPS測量の測定方法を理解する。
２．各測量における誤差要因とその低減の方法を理解する。
３．観測値から座標値を計算するときに使用する最小二乗法について理解する。

授業概要

地球上で自分の今居る場所の位置を決めるためには、どのような基準に基づいて測量を実施し、データ処理をし、高精度に決定するか、について初歩の数学からデータ処理までを理解する。

授業計画

第１回
第２回
第３回
第４回
第５回
第６回
第７回
第８回
第９回
第10回
第11回
第13回
第15回

この講義の地球科学とのかかわり（地殻変動）
有効数字、母集団、誤差の種類
誤差論、誤差伝播則
最尤法、最小二乗法、最確値（条件なし直接測定）
最確値とその誤差
三次元直交座標系、地球モデル、ジオイド
日本測地系、平面直角座標系
GPSの構成、GPSを使った位置決定法
単独測位と相対測位、アンビギュイティ
GPS測量の誤差
GPSぼ測量工程、多角測量とは
第12回 多角測量の観測方法と観測網
光波測距、角測量の方法
第14回 水準測量の装置と測定方法
水準測量における誤差とデータ整理
第16回 試験

約３時間をかけて、授業後に自分で授業の内容をまとめ，理解した点と疑問点を明らかにし，疑問点を解決するように努める。

履修要件「微分積分学」、「線形代数」、「測地学」を履修しておくことが望ましい。

評価方法

レポート課題（20％）、期末試験（80％）により授業の理解度を評価する。

教 科 書

使用しない。

参 考 書

授業中に紹介する。『基礎測量学』など

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

測量士補の国家資格を申請するものは必ず履修すること。
火山地質学
Regional Volcanology

小林 哲夫
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8146
連絡先（MAIL） koba@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

５期 / ２単位
専門科目 / 選択科目（地球）

オフィスアワー（場所）

講義終了後 30 分程度。
電子メールにも対応する。
理学部１号館２階 235 号室

共同担当教員
学修目標

火山噴出物の野外における産状について観察し、それらをもたらした噴火様式、運搬様式、堆積様式など、噴火現象の全体像を理解する。

授業概要

地質学の観点から火山を調べる為の基礎的な知識を学び、火山および噴火現象の基礎を理解するとともに、その応用例
についても学ぶ。

授業計画

１回：第四紀と火山
２回：活火山と噴火現象・噴火様式
３回：テフラの分類
４回：火山噴出物の分類
５回：火山地質調査の基礎
６回：火山地形の分類
７回：降下テフラと堆積物
８回：火砕流と堆積物
９回：火砕サージとブラスト堆積物
10回：溶岩流
11回：岩屑なだれ堆積物
12回：ラハール堆積物
13回：噴火と地盤変動

授業外学習

下記参考書をもとに、授業の復習・予習をすること（３時間程度）。

履修要件

なし。

評価方法

筆記試験で評価する。

教 科 書

なし。

参 考 書

［Field Geology ９ 第四紀］共立出版、231p。教科書と指定はしないが、内容的にはこの本にそって授業を進める。

14回：テフロクロノロジー
15回：噴火と災害
16回：試験

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備考－ 165 －

地球環境科学科

授業外学習

授業科目名（英語名）

野外地質実習
Field Excursions for Geology

開講期／単位
授業科目区分

５・６期/ １単位
専門科目/選択科目（地球）

井村 隆介
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8144
連絡先（MAIL） imura@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

担当教員が適宜指示する。
理学部１号館２階 232号室

共同担当教員
学修目標

授業概要

地球環境科学科

地球コース教員

さまざまな地質現象の調査法を会得するとともに、地質と社会のかかわりについて理解する。

「地質調査法実習」では主に諸浦島における堆積岩の地質減少を観察したが、本実習ではそれ以外の堆積岩地域、火山岩
地域、深成岩・変成岩地域、鉱化・変質地域、応用地質学的な工事現場など、より多様な地質対象をえらび、のべ数日間の野外実習を行う。
本実習では、様々な地質と地学現象について実習期間を通じて学ぶ。
※初回に安全教育を行う。

授業計画

地球環境科学科

授業外学習
履修要件

「地質調査法実習」を履修していること

評価方法

レポート

教 科 書

使用しない。

参 考 書

使用しない

アクティブ・ラーニング フィールドワーク、学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
全て（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

集中して行う。
地球物理学実習Ⅰ
Geophysical Excercise Ⅰ

中尾 茂
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8136
連絡先（MAIL） nakao@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員
学修目標

授業概要

授業計画

宮町

宏樹・小林

励司・後藤

和彦・八木原

開講期／単位
授業科目区分

５・６期 / ２単位
専門科目 / 選択科目（地球）

オフィスアワー（場所）

平日 14：00 ～ 17：00
理学部１号館 2 階 234 号室寛

地球物理学で使用する測定機器の取り扱いと実際に観測したデータの取り扱いに慣れる。

実習を通して、種々の地球物理学的調査・測定を体験し、得られた観測データの簡単な解析処理方法を学ぶ。

⑴ 地震波形データの処理実習：南西島弧地震火山観測所において、実際のデータを使い、震源決定などのデータ処理を行う。
⑵ 測地学実習：大学構内を中心に、水準測量、光波測量、GPS 測量の実習を行う。
⑶ 地震観測実習：大学構内で地震観測を行い、地震波の特徴を調べる。
⑷ 重力測定実習：大学構内で重力測定を実施し、重力の鉛直勾配を求める。

授業外学習

震源決定、測量の方法、重力測定の方法について、あらかじめ調べておくこと。

履修要件

地球物理系教員が２～３年次に開講している講義を履修していること。

評価方法

実習項目毎に作成したレポートにより評価する。

教 科 書

なし。

参 考 書

なし。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備考－ 166 －

授業科目名（英語名）

地震テクトニクス
Seismotectonics

後藤 和彦
担当教員
連絡先（TEL） 099-244-7411
連絡先（MAIL） goto@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

６期/ ２単位
専門科目/選択科目（地球）

オフィスアワー（場所）

講義終了後。
講義室

共同担当教員
学修目標

授業概要

地震発生準備・直前過程と地震発生時の震源過程を理解することにより、地震がどのような力学場・力学条件で発生しているかを理解する。
地震は地球内部での破壊現象であり、この破壊現象を解明することにより地球内部の力学場を知ることができる。どのような力で地震が発生したのか、どのような破壊過程があったのか、その力源は何でどのように作用したのか、などを学ぶ。
地球内部の構造・発震機構・震源過程・プレート境界域での地震テクトニクス・内陸部での地震テクトニクス

授業計画

講義で配布する資料・小問題をもとに予習・復習を行うこと。

履修要件

５期（３年前期）開講の「基礎地震学」を受講して
おくこと。

評価方法

授業への参加（20%）、レポート（20%）、
期末試験（60%）

教 科 書

なし。

参 考 書

講義の中で紹介する。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

「微分」「積分」「線形代数」を受講していることが望ましい。
グローバル地震学
Global Seismology

小林 励司
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8149
連絡先（MAIL） reiji@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

６期/ ２単位
専門科目/選択科目（地球）

オフィスアワー（場所）

火曜日13：00 ～ 15：00
理学部２号館２階 221号室

共同担当教員
学修目標

地球内部の構造およびダイナミクスを知る
地震学的手法による調べ方を理解する
地球内部構造に関する他分野との関連を知る

授業概要

地球内部を伝わってきた地震波には、地球の構造に関する情報が多く含まれている。地震波を解析することで、地球内部の構造とダイナミクスを知ることができる。この講義では、現在までに得られている地球像を概観する。その際に、グローバルに展開されている地震観測の現状や、地震学的な解析手法も紹介する。また、最後に地球史と環境についても言及する。

授業計画

第1回:グローバル地震学とは
第2回:地球の層構造⑴実体波
第3回:地球の層構造⑵自由振動
第4回:プレートの運動
第5回:海洋プレート⑴プレート冷却モデル
第6回:海洋プレート⑵地震波速度構造
第7回:大陸プレート
第8回:沈み込み帯⑴トモグラフィー
第9回:沈み込み帯⑵変換波・反射波
第10回：海嶺
第11回：ホットスポット
第12回：最下部マントル
第13回：マントル対流
第14回：中心核
第15回：地球史と環境
第16回：期末試験
この順番や内容は,状況に応じて変わることがある。

授業外学習

講義資料を復習すること。過去の期末試験問題を解くこと。関連する本を最低１冊探して読むこと。合わせて平均２時間程度。

履修要件

物理学と数学に関する基礎的理解力を望む。

評価方法

課題（30%）と期末試験（70%）

教 科 書

なし

参 考 書

川勝均編『地球ダイナミクスとトモグラフィー』（朝倉書店）
入舩徹男他著『地球内部の構造と運動』（東海大学出版会）

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
演習（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中２回（授業回数）
備考なし－ 167 －

地球環境科学科

授業外学習

授業科目名（英語名）

火山物理学Ⅱ
Physical Volcanology Ⅱ

井口 正人
担当教員
連絡先（TEL） 特になし（非常勤）
連絡先（MAIL） 特になし（非常勤）共同担当教員

山本

圭吾、中道

治久、為栗

開講期／単位
授業科目区分

６期 / １単位
専門科目 / 選択科目（地球）

オフィスアワー
（場所）

講義終了後
講義室

健

学修目標

桜島火山や世界の火山について深く知ることにより、火山現象について理解する。
火山活動に伴う諸現象を物理学的視点で考察することにより、マグマの動態や火山の構造について理解を深める。

授業概要

日本で有数の活火山である桜島などを題材に取り上げ、火山活動に伴い発生する地震、地盤変動、地磁気変化などから読み取れるマグマと熱水流体の動きや火山の構造をを火山物理学の視点で解明していく。

授業計画

⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
⑺
⑻

噴火様式と爆発機構
火山性地盤変動：測定方法と測定例
火山性地盤変動と火山活動の関係
火山性地震の種類と発生場
火山性地震活動と噴火活動
マグマ供給系と構造
火山活動と構造
火山噴火予知授業外学習

地球環境科学科

履修要件

特になし。

評価方法

レポート（50%）と試験（50%）により、理解度を評価する。

教 科 書

指定しない。

参 考 書

日本の火山性地震と微動など講義中に適宜紹介する。

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
8回中4回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

特になし。
地球物理学実習Ⅱ
Geophysical Exercise Ⅱ

小林 励司
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8149
連絡先（MAIL） reiji@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員宮町

宏樹、八木原

開講期／単位
授業科目区分

７期 / １単位
専門科目/選択科目（地球）

オフィスアワー（場所）

火曜日13：00－15：00
理学部２号館２階 221号室

寛

学修目標

観測に取り組む姿勢を身につける。地球物理系測定機器の取り扱い、実際のデータの取り扱いに慣れる。

授業概要

地球物理学的観測を行う。その一つとして、海底および陸上における地震観測を行い、地震波データの基本的なデータ処理を学ぶ。
事前説明指導
観測前準備
観測機器設置

授業計画

観測機器回収観測後整理・片付け

授業外学習

観測前に、観測実施要領（教員から配布）と『理学部安全の手引き』を読むこと。合わせて 1 時間程度。

履修要件

地球物理学実習Ｉをはじめ、地球物理系教員が２～３年次開講している科目を受講していること。

評価方法

受講態度

教 科 書

なし。資料を配布する。

参 考 書『鹿児島大学理学部 安全の手引き』

アクティブ・ラーニング フィールドワーク
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
全日程（授業回数）
備考

島弧火山講座配属の学生を優先させることがある。

－ 168 －

授業科目名（英語名）

野外生態実習
Field Excursion of Ecology

開講期／単位
授業科目区分

３・４期 / １単位
専門科目 / 選択科目（環境）相場 慎一郎
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8166
連絡先（MAIL） aiba@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

特に指定しない。

共同担当教員未定

学修目標

基本的な植生調査方法を習得する。
植生調査を行うために必要な基本的な植物について分類できるようになる。
植生調査データの基本的な解析法を習得する。

授業概要

生態学は野外科学であるから、実際に生態学研究を行うためには野外での調査や観察が欠かせない。そこで、野外での観察や調査法の基礎を習得することを目的とする。

授業計画

８～９月に以下の実習を行う。
屋久島 （屋久島環境文化研修センターに宿泊）
森林の垂直分布の観察と森林植生の調査法の実習
１日目 鹿児島市→屋久島。低地の植生観察
２日目 温帯性スギ林観察
３日目 安房周辺で植生調査の実習と標本採集
４日目 西部林道などの植生観察。午後鹿児島市へ
学術情報基盤センター
５日目 屋久島で実施した植生調査データの解析
レポート提出 10月下旬～ 11月初旬（植物標本、植生調査データのまとめ、屋久島の自然観察）

授業外学習

予習
復習

履修要件

「生物学概論」「生態学基礎」を受講していることが
望ましい。

評価方法

実習態度（50％）とレポート（50％）。

教 科 書

なし。

参 考 書

大澤雅彦ほか編『世界遺産屋久島』朝倉書店、湯本貴和『屋久島』講談社ブルーバックス、種生物学会編『森林の生態学』文一総合出版、佐々木雄大
ほか『植物群集の構造と多様性の解析』共立出版

実習を行う屋久島について書籍やインターネットなどで調べておく。
標本やレポートの作成。

アクティブ・ラーニング
パソコンによるデータ解析（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

環境分析化学
Environmental Analytical Chemistry

冨安 卓滋
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8107
連絡先（MAIL） tomy@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

４期/ ２単位
専門科目/選択科目（環境）オフィスアワー（場所）

講義終了後。
講義当日の17：40 ～ 18：00
理学部２号館３階 326号室

なし

学修目標

化学分析法の手法と原理について理解する。

授業概要

環境化学は、環境中にどんな化学物質がどのように分布するかを観察し、さらにそれらの存在量を測定することに基づいている。化学分析はそれらに利用される測定法の中で、最も重要なものの一つである。試料の採取とその化学処理、定量法の選択とそれによる測定を適切に行い、化学分析によって信頼できる結果を得るためには、各操作について、それぞれの原理、適用範囲、限界等を十分理解していることが必要である。この講義では、重量分析法、容量分析法（中和滴定、沈殿滴定、錯形成滴定）等の、その手法と原理について詳細に解説する。小テストなどで学生の理解度を把握し、それに応じて授業を進めていく予定である。また、授業時間外に取り組む練習問題を随時提供する。

授業計画

１．分析化学と化学反応１３．酸塩基反応１５．酸塩基反応３７．沈澱生成反応１９．沈澱生成反応３11．錯生成反応１13．錯生成反応３16．期末試験

２．分析化学と化学反応２４．酸塩基反応２６．酸塩基反応４８．沈澱生成反応２10．沈澱生成反応４12．錯生成反応２15．錯生成反応４

授業外学習
履修要件

「基礎溶液化学」を受講していることが望ましい。

評価方法

講義姿勢（20％）、期末試験（80％）

教 科 書

なし

参 考 書

合原 眞 他共著 環境分析化学 三共出版
R.A. デイ ,Jr・A.L. アンダーウッド共著
鳥居泰男・康智三共訳 『定量分析化学』

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中５回（授業回数）
備考－ 169 －

地球環境科学科

アクティブ・ラーニング フィールドワーク、その他

授業科目名（英語名）

植物系統学
Phylogenetic Botany

宮本 旬子
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8168
連絡先（MAIL） jmymt@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

４期/ ２単位
専門科目/選択科目（環境）オフィスアワー（場所）

平日12：00～13：00、または授業直後。予約不要。ただし野外調査や会議等のため不在のことがある。
理学部３号館３階 3309号室

なし

学修目標

光合成生物の形態的多様性や現生植物の進化系統に関わる主要な用語や問題点について、分類群の具体的名称を示しつつ、適切な専門用語を用いて説明できるようになることを目標とする。

授業概要[目的]光合成生物の形態や系統を理解し、現生植物の存在様式や起源を考える力を培うことを目的とする。また、様々な植物群の名称に親しみ、将来，植物の研究や調査を行う際に役立つ知識の修得を目指す。
[内容]次の2点について学習する。１．光合成生物の形態的多様性、２．現生植物の進化系統。
[方法]植物系統学的話題について視覚教材と配布資料を用いて解説する。
Keywords: Phylogeny, Taxonomy, Systematics, Genetics, Algae, Lichen, Mosses, Ferns, Seed plants, Biophylosophy

授業計画

１回:光合成生物の分類・系統・体系。２回:光合成生物の特徴。３回:分子系統解析。４回:細菌の分類群と系統・光合成細菌の特徴。５回：藻類の分類群と系統。６回:菌類の分類群と系統・地衣体の特徴。７回:蘚苔植物の分類群と系統。８回:羊歯植物の分類群と系統。９回:裸子植物の分類群と系統。10回:被子植物の分類群と系統。11回:陸上植物の形態と進化。12回：陸上植物の生殖と発生。13回：染色体核型進化と系統。14回：エピジェネティクスと系統。15回：系統学と生物哲学。16回:期末試験。
受講生の知識レベルや要望によって、用語解説や研究例紹介などへ、授業内容を一部変更することがある。

地球環境科学科

授業外学習[予習] 配布資料末尾に示した専門用語や生物名称を次回の授業までに調べてくること。
[復習] 期末試験の準備として「分類群の定義」「分類群に含まれる植物名」を整理したノートを作成すること。

履修要件要件なし。「多様性生物学」「地球環境科学基礎実験」「多様性生物学実験」を履修することを勧める。

評価方法

教 科 書

なし。授業中に必要な資料を配付する。

参 考 書

期末試験 100％。開講回数の 2/3 以上の出席を単位認定要件とする。期末試験においては「光合成生物の分類群の形態的特徴や進化系統」について適切な用語を使って説明できるか考査する。
岩槻・加藤『多様性の植物学』、井上『藻類30億年の自然史』、
西田『裸子植物のあゆみ』、高橋『被子植 物の起源と初期進化』、大場『植物分類表』、伊藤『植物の系統と進化』、三中『生物系統学』、Judd et al.『Plant Systematics』ほか授業中に多数紹介する。

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）、その他
アクティブ・ラーニング
標本などの観察（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
16 回中 15 回
（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

欠席するとき受講生から教員へ連絡する必要は無い。出席票に質問を書いて提出した受講生には、次回の授業において回答する。
多様性生物学実験
Laboratory and Field Studies in Biodiversity

開講期／単位
授業科目区分

４期/ ２単位
専門科目/選択科目（環境）宮本 旬子、佐藤 正典、相場 慎一郎、上野 大輔
担当教員
宮本099-285-8168、佐藤099-285-8169、相場099-285-8166、上野099-285-8167
連絡先（TEL）
宮本jmymt@sci.kagoshima-u.ac.jp、佐藤sato@sci.kagoshima-u.ac.jp、
連絡先（MAIL）
相場aiba@sci.kagoshima-u.ac.jp、上野duyeno@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

実験中随時および実験終了直後に質問を受け付ける。
佐藤・宮本：理学部３号館３階、相場・上野：同４階

共同担当教員
学修目標
授業概要

授業計画

宮本旬子、佐藤正典、相場慎一郎、上野大輔
生物分類学や生態学の基礎的な調査・記録方法を習得することを目標とする。
[目的]主に分類学と生態学など、多様性生物学講座で行なわれている研究の基礎となる調査や観察方法および記録方法を習得する。
[内容]野外での現地調査、実験室内での顕微鏡観察や描画などを行ない、レポートを作成する。
[方法]配布資料等による講義、個人や班による作業、レポート作成を組み合わせた形式で行う。
１回；全体説明、安全講習、顕微鏡使用法。２回；桜島の袴腰大正溶岩の岩礁海岸の潮間帯の生物観察。３回；鹿児島
大学構内の動物相の観察。４回；動物の標本測定の実習とデータ処理の方法。５回；喜入の北限のマングロープ林干潟の底生生物の観察。６回；与次郎ケ浜潮水路の水生生物の観察。７回；多様な水生無脊椎動物の形態の観察。８回；陸上の植物の生態に関する現地調査（桜島）。９回：陸上の植物の生態に関する現地調査（城山）。10回：陸上の植物の鑑
別同定（大学構内の草本）。11回：陸上の植物の鑑別同定（大学構内の木本）。12回：菌類（子嚢菌・担子菌・地衣体）の形態観察。13回：光合成生物（蘚苔植物・羊歯植物）の形態観察。14回：光合成生物（裸子植物）の形態観察。15回：光合成生物（被子植物）の形態観察。
潮汐やスクールバス使用可能日の状況により開講順序を決定し、初回に説明する。実施場所や生物の状況により、一部の内容変更や集中開講をすることがある。

授業外学習[予習]調査地の環境や生息する生物について文献やインターネットで調べる。
[復習]授業中で使用した専門用語や生物の特徴について事典辞書などで調べる。

履修要件

なし

評価方法

レポート100％。各回のレポートを100点満点で採点し、平均点を評点とする。

教 科 書

なし

参 考 書

鹿児島大学理学部発行「安全の手引」、各種の生物図鑑、その他。授業中に多数を紹介する。

アクティブ・ラーニング グループワーク、ディベート、フィールドワーク、プレゼンテーション、学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）、その他
アクティブ・ラーニング
実習・実験（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備

考

自分専用のピンセット（1000 ～ 1500円）を購入してもらう。

－ 170 －

授業科目名（英語名）

化学熱力学
Chemical Thermodynamics

神長 暁子
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8100
連絡先（MAIL） k4175491@kadai.jp
共同担当教員
学修目標

授業概要

授業計画

開講期／単位
授業科目区分

４期／２単位
専門科目／選択科目（環境）オフィスアワー（場所）

平日 13：00 ～ 17：00
理学部２号館３階 316 号室なし
受講者が次のことが可能になること。
１．熱力学の基本法則を説明できる。
２．熱力学関係式を使って、数値を求めることができる。
３．濃度と化学ポテンシャルの関係を説明できる。
４．理想溶液と実在溶液の相違を説明できる。
５．平衡定数から各種エネルギーを計算できる。
熱力学は、熱と仕事に関して人類が自然から経験的に学んだ事柄を３つの基本法則にまとめた事柄で、その適用対象は分子のレベルから、生命・宇宙の現象まですべての事象に及ぶ学問である。それは、「エネルギーとエントロピーの２つの要因によって自然の安定（平衡）条件が決定される」と述べる。この基本法則を学び、さまざまな化学現象に適用して、事象をエネルギーという観点で理解する方法を学習する。演習や課題レポートによって、化学熱力学の原理を使えることを目指す。
１．熱力学とは・基礎概念
９．熱機関の仕事効率
２．熱と仕事、内部エネルギー
10．エントロピー
３．熱力学第一法則
11．自由エネルギー
４．可逆変化と不可逆変化
12．ルジャンドル変換
５．エンタルピー
13．マクスウェルの関係式
６．理想気体の熱容量
14．相平衡７．反応熱15．溶液の熱力学
８．熱力学第二法則
16．期末試験
毎回授業内容について演習を課すので、次回までに自力で解けるようにする。

履修要件「反応速度論」、「イオン溶液論」を履修することが
望ましい。

評価方法

授業態度、授業中の演習、期末試験等を総合的に評価する。（試験 60％、授業中の演習 30％、その他 10％などを総合する。）

教 科 書

講義時に適宜紹介する。

参 考 書

渡辺啓『化学熱力学』（サイエンス社）。中田宗隆『演習で学ぶ化学熱力学』（裳華房）他、適宜指示する。

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15 回中 14 回
（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

有機化学Ⅱ
Organic Chemistry II

横川 由起子担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8923
連絡先（MAIL） itojima@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

４期／２単位
専門科目／選択科目（環境）オフィスアワー（場所）

研究室にいるときには、いつでも受け付ける。
共通教育棟４号館１階 143号室

なし

学修目標

１期の「有機化学Ⅰ」の内容をふまえて、テキスト７～ 13章の化合物群ごとに、反応機構について詳しく理解する。
反応式だけでなく、電子の移動と反応機構を正確に記述できるようになる。
基本的な化合物は、正しく命名できるようになる。

授業概要「ブルース有機化学 第７版 上」の７～ 13章（12章を除く）の内容を扱う。
１期の「有機化学Ⅰ」では、有機化合物の結合、構造、命名法など基本的なことがらについて学習した。
「有機化学Ⅰ」の内容をふまえて、アルキン、ジエン、ハロゲン化アルキル、アルコール、アルカンの反応について詳しく学習する。
毎回、１、２問の課題を出し、時間があれば講義中に提出する。
時間がなければ次週に提出する。

授業計画

第１回：７章 アルキンの反応⑴
第２回：７章 アルキンの反応⑵第３回：８章 非局在化電子と反応⑴
第４回：８章 非局在化電子と反応⑵
第５回：７、８章の試験
第６回：９章 ハロゲン化アルキルの置換反応⑴
第７回：９章 ハロゲン化アルキルの置換反応⑵
第８回：10章 ハロゲン化アルキルの脱離反応⑴
第９回：10章 ハロゲン化アルキルの脱離反応⑵第10回：９、10章 ハロゲン化アルキルの置換反応と脱離反応のまとめ
第11回：９章、10章の試験
第12回：11章 アルコールの反応
第13回：11章 エーテル・エポキシドの反応
第14回：13章 アルカンの反応⑴
第15回：13章 アルカンの反応⑵第16回：11章、13章の試験

授業外学習

教科書を読んでいるだけでは身につかないので、教科書に載っている問題を解いて、復習すること。

履修要件「有機化学Ⅰ」を受講していること。

教 科 書

Paula Y. Bruice 著、大船 他 訳 『ブルース機化学 第７版 上』 化学同人

有

評価方法

３回の試験の合計（97％）と毎回の課題提出（３％）

参 考 書

適宜紹介する。

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
16回中13回（授業回数）
備考「有機化学Ⅰ」の復習をしておくこと。

－ 171 －

地球環境科学科

授業外学習

授業科目名（英語名）

行動生態学
Behavioral Ecology

冨山 清升
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8937
連絡先（MAIL） tomiyama@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

４期 / ２単位
専門科目 / 選択科目（環境）オフィスアワー（場所）

随時。（事前の連絡が望ましい。）※実験室にいる場合があります。
共通教育棟３号館２階 206 号室

共同担当教員
学修目標

授業概要

授業計画

「行動生態学」の基礎知識を身に付ける事を目標とする。生物には多種多様な行動が観察される。動物の行動に関して進化生物学的な観点から考察する。動物行動学は、20世紀に入って行動心理学として、分析手法が確立された。初期の、K.Lorenz、N.Tinbergen、K.Frischらによって研究された、行動の解発因子、動物の闘争行動の儀式化、あいさつの起源などの解説を通して行動が遺伝的に組み込まれたものである事を理解する。W.D.Hamilton（1964）は、血縁選択説を提唱し、集団遺伝学的手法を用いることによって、血縁者間の利他的行動の進化の説明に成功した。本講義では、これらの行動学に関する基礎知識を身につけることを目標とする。
授業は、最初に講義ノートのプリントを配付します。講義内容は図表を含めてほとんどをプリントに記載するようにしていますが、授業で紹介する全ての写真や図表を掲載することは不可能ですので、講義ノートのプリントは重要な要点をまとめたものだと理解してください。授業は、プロジェクターを用いた講義で行います。このため、板書は補助的に用います。プロジェクターの映像を筆写する手間がいらないように、内容はすべてプリントに記載してあります。ノートは、プリントの重要な項目にチェックを入れるか、余談の内容を写す程度で済むと思います。ノートをあまり取る必要のない講義ですので、授業中は講義内容に集中していないと、聴くだけで終わってしまう可能性があります。板書を書き写す形式の講義形態の方が好みの人には向いていない講義形式かも知れませんので、受講の可否の判断材料にしてください。
⑴ 心理学から行動心理学への学問的発展⑵ 初期の行動心理学：リリーサーの発見⑶ 動物の儀式的闘争・あいさつの起源⑷ キティーちゃんはなぜかわいいのか?
⑸ ダーウィンが解けなかった進化上の問題点⑹ 血縁選択説と包括適応度：血縁者間の利他的行動の進化⑺ ブルース効果・ライオンの仔殺し行動⑻ 社会性昆虫の進化⑼ ゲーム理論：非血縁者間の利他的行動の進化 ⑽ 進化的に安定な戦略（ESS）：スニーカーの進化⑾ 性選択理論：クジャクの羽はなぜ美しいのか
上記の内容に関して、試験を含めて16回の講義を行う予定だが、実習や学校行事などによって休講が生じる場合がある。

地球環境科学科

授業外学習

講義の内容をCDに焼いて配布するので、それを見て、各人が予習・復習に取り組めるようにしている。

履修要件

遺伝学や神経生理学などの基礎的な知識がないと理解しにくいため、高等学校の生物学履修程度の基礎知識が必要。

評価方法

教 科 書

特に定めません。配付するプリントはＡ４判で 120 枚ほどあり、通常の教科書の内容よりも中身が濃いと思います。プリントで自習できる工夫もしています。

成績は学期末の定期試験によって評価します。レポートは自己満足に陥る傾向が強く、最近は、ホームページや先輩のレポートからのカット＆ペーストで済ませて自分で文章を書かない者が増えており、正常な評価が困難です。従って、レポート提出による評
価は行いません。

参 考 書

トリバース著『生物の社会進化』（産業図書）・伊藤嘉昭ら共著『動物生態学』

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

動物系統分類学
Systematic Zoology

開講期／単位
授業科目区分上野 大輔
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8167
連絡先（MAIL） duyeno@sci.kagoshima-u.ac.jp

５期 / ２単位
専門科目 / 選択科目（環境）平日 13：30 ～ 17：00

オフィスアワー（調査・出張・会議のため不在のことがある。）（場所）
理学部 3 号館 4 階 3407 号室

共同担当教員
学修目標
授業概要

授業計画

動物の分類や多様性の成り立ちについて理解するための、基礎的および応用的な知識習得を行う。
動物の種類や分布、生態、進化などを理解する前提として、それぞれの種を認識することが必須である。講義では、動物の種を認識するための考え方を扱う。また、生物多様性を理解する上で必要な動物の分類体系や系統について、特に水産無脊椎動物を中心に解説する。
実際の講義は受講生の理解状況によって変わりうるものなので、大まかな進行の目安を示す。スライド、板書、プリン
ト等を用い、動物系統分類学に関する理論のほか、特に水圏環境に存在する様々な生態系と、そこに生きる動物の系統や分類について解説する。
１）はじめに：全体の要約
２）動物系統分類学とは
３）生物多様性とその階層：遺伝子、種、群集、景観
４）水生動物の様々な生活様式：プランクトン、ベントス、ネクトン
５）海洋環境における様々な生態系と多様な動物相１６）海洋環境における様々な生態系と多様な動物相２７）湖や川に生きる動物の多様性
８）共生と寄生について
９）無脊椎動物の多様性と分類１10）無脊椎動物の多様性と分類２11）無脊椎動物の多様性と分類３12）無脊椎動物の多様性と分類４13）無脊椎動物の多様性と分類５14）脊椎動物の多様性と分類
15）全体のまとめ

授業外学習

可能な範囲で野外・水族館・博物館等へ赴き、色々な動物を目で見て、気になったことは調べる。その他、動物の分類や生物多様性への理解を深める行動全般を、自分で考え実施する。

履修要件

他の生物関連の授業、実習と併せて受講することが
望ましい。

評価方法

筆記試験または期末レポートによる。中間小テス
トを実施することもある。

教 科 書

とくになし。

参 考 書

朝倉 彰『甲殻類学』、長澤和也『フィールドの寄生虫学』、
岩槻邦男・馬渡峻輔・白山義久『バイオディバーシティ・
シリーズ５ 無脊椎動物の多様性と系統』、ほか

アクティブ・ラーニング プレゼンテーション、学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中５回（授業回数）
備考授業に対するリクエストがあれば、一考します。

－ 172 －

授業科目名（英語名）

反応速度論
Reaction Kinetics

開講期／単位
授業科目区分

５期 / ２単位
専門科目 / 選択科目（環境）

神長 暁子
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8100
連絡先（MAIL） k4175491@kadai.jp

オフィスアワー（場所）

随時（講義終了後）。
電子メールにも対応する。
理学部２号館３階 316 号室

共同担当教員
学修目標

実験等を行う際の反応速度論の重要性と、基本的概念、反応速度則の定義を正しく理解する。主に均一系の化学反応について、化学平衡や反応速度式の数式表現に慣れ、反応速度解析の手法を身に付ける。最終的に、簡単な反応系の反応速度の考察が出来るようになることを目標とする。

授業概要

化学反応およびそれに付随して起こる事象を理解し、さらに予測や制御を行うためには、反応の速度論的解析が必要である。そこで、反応速度論の概念を正しく理解し、簡単な化学反応と速度則を学習する。また、反応操作の分類と反応器の設計について学習し、目的に応じた反応操作を選択できるようにする。

授業計画

１．反応速度論の重要性
２．反応速度式の定義と反応速度則３．１次反応と半減期４．２次反応５．平衡反応と緩和時間
６．平衡近似と定常状態近似
７．逐次反応と律速段階
８．酵素反応９．反応効率10．反応操作
11．設計方程式

授業外学習

毎回授業内容について演習を課すので、次回までに自力で解けるようにする。

履修要件

指数、対数、微積分を理解していること。関数電卓の持参が望ましい。

評価方法

授業態度、授業中の演習、期末試験等を総合的に評価する。（試験 60％、授業中の演習 30％、その他 10％などを総合する。）

教 科 書

講義時に適宜紹介する。

参 考 書

講義時に適宜紹介する。

12．回分式反応槽
13．連続流通撹拌反応槽
14．管型反応器
15．反応操作の最適化
16．期末試験

アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中14回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

環境分析化学実験
Experiments in Environmental Analytical Chemistry

児玉谷 仁
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8108
連絡先（MAIL） kodama@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員神崎亮、冨安

開講期／単位
授業科目区分

５期/ ２単位
専門科目/選択科目（環境）オフィスアワー（場所）

理学部 2 号館 3 階

328 号室卓滋

学修目標

環境試料の化学分析に必要な、試料、試薬および実験器具の取り扱いに習熟する。得られた実験結果を考察し、報告書を作成する。

授業概要

環境分析化学は、単に分析技術を覚えるだけでなく、将来新しい研究対象に出会ったとき、その処理を正しく判断できるようにすることが必要である。本実験では、分析化学における最も基本的な実験操作を理解させ、化学を学んでいく
上で必要不可欠な各種薬品などの取り扱い法を学び、基礎と応用の知識と技術を身につけることを目標とする。また、
環境汚染を防止するための各種実験廃液の管理・処理法についても学ぶ。
１）実験の基礎授業計画

実験器具の取り扱い
試薬溶液の調整
天秤の取り扱い法の修得
測定誤差の概念の修得
実験廃液の取り扱い
２）容量分析
中和滴定とその応用
酸化還元滴定とその応用
キレート滴定とその応用
３）機器分析
吸光光度法による鉄（Ⅱ）、鉄（Ⅲ）の定量
その他
上記の実験課題を個人またはグループで行う。
期の初めに実験テキスト及び実験予定表を配布する。
※初回に安全教育を行う。

授業外学習

実験テキストを事前に予習し、操作の手順を理解しておく。

履修要件

特になし

評価方法

受講態度（10%）、レポート内容（90%）

教 科 書

プリントを配布。

参 考 書

安全の手引きアクティブ・ラーニング グループワーク
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
8回中6回（授業回数）
備考－ 173 －

鹿児島大学理学部

地球環境科学科

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）

授業科目名（英語名）

地域自然環境実習
Field Studies in Regional Environment

開講期／単位
授業科目区分

平日 13：30 ～ 17：00
オフィスアワー （調査・出張・会議のため不在の（場所）ことがある。）
理学部３号館４階 3407 号室

担当教員
上野 大輔
連絡先（TEL） 099-285-8167
連絡先（MAIL） duyeno@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員冨山

５期 / １単位
専門科目 / 選択科目（環境）清升、相場慎一郎

学修目標

山や海などで生きた動植物を観察・採集することによって、鹿児島県の豊かな自然環境に生息する生物相について学習し、それらが生態系のなかで果たしている役割を理解する。

授業概要

野外での観察・採集と、室内での分類・同定・データ整理が中心となる。ガイドブックや図鑑類の使い方を学ぶ。
与論島など鹿児島県の島嶼域や県本土での数日をかけた実習である。野外調査に必要な装備、心得を説明し、２～３名の教員が引率し、実習を行う。陸上・海岸の動植物を扱う。

授業計画※初回に安全教育を行う。

授業外学習

普段から動植物の図鑑等に親しんでおく事。関連図書を購入し、熟読すること。自然環境や野外調査に関する基礎的な知識や経験を、事前に身に着けておく事が望ましい。

履修要件

野外でのハードな実習に耐えれること。団体生活が支障なくできること。

地球環境科学科

教 科 書

なし。

評価方法

受講態度とレポート。

参 考 書

野外系ガイドブック、動植物の図鑑類。
おすすめする海洋生物ガイドブック：
奥谷喬司・楚山勇（2006）サンゴ礁の生きもの（新装版山溪フィールドブックス）。山と渓谷社

アクティブ・ラーニング グループワーク、フィールドワーク
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
５日間中３日間（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

かならず野帳を持参すること。
イオン溶液論
solution Chemistry of lons

新留 康郎
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8102
連絡先（MAIL） yniidome ＠ sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

５期/ ２単位
専門科目/選択科目（環境）オフィスアワー（場所）

13：30～18：30 事前にメール等で連絡してから来室すること
理学部２号館３階 317号室

共同担当教員
学修目標

受講者が次のことが可能になること。
１．平衡電気化学について学び、イオン溶液の基礎概念を理解する。
２．電池反応の基礎を学び化学エネルギーと電気エネルギーとの関係を理解する。
３．標準熱力学関数の具体的利用法を身につける。

授業概要

イオン溶液の持つ様々な性質や特徴またそれを調べる方法を学ぶことでイオン溶液についての基礎概念を理解することを目的とする。
我々の身近にあるほとんどの溶液は陽イオンと陰イオンを含むイオン溶液であり、様々な性質を持つ。溶液中ではイオンが移動すること
により電気伝導性を示す。また溶けているイオン同士はそれぞれが持つ電荷のため互いに強く相互作用し溶液の性質に影響を与える。イオン間の静電相互作用のため、溶液は非理想溶液として振る舞うことになる。また、イオンを含む反応の多くは電子の移動に関連している。化学電池は化学反応のエネルギーを電気エネルギーに変換する装置であるがこれを学ぶことは電解質溶液の性質や溶液内イオン反応を理解する上でも重要である。

授業計画

単純電解質溶液の基礎と平衡電気化学を中心として解説する。
例題や演習問題を利用することで、より具体的に理解を深める。
第１回：熱力学量の復習
第２回：熱を運ぶヒートポンプ
第４回：部分モルギブスエネルギー
第６回：完全気体の混合
第８回：液体の混合（正則溶液）
第９回：中間テスト
第10回：電極電位とネルンスト式
第11回：標準酸化還元電位
第13回：電位測定と分析化学
第14回：化学電池と起電力
第16回：期末試験

第３回：部分モル体積
第７回：液体の混合（理想溶液）
第12回：参照電極
第15回：３極式電気化学

授業外学習

資料を配布したり、講義内容に関する課題を与えることで予習・復習が取り組めるようにする予定である。

履修要件「反応速度論」、「化学熱力学」を履修することが望
ましい。

評価方法

期末試験（60％）、中間テスト（30％）、講義中の課題（10％）を総合的に評価する。

教 科 書

使用しない。（適宜プリントを配布）

参 考 書

アトキンス著『物理化学 上』（東京化学同人）、渡辺正、中林誠一郎著「電子移動の化学－電気化学入門」（朝倉書店）その他、適宜指示する。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備考－ 174 －

授業科目名（英語名）

海洋生物学実験
Laboratory Studies in Development of Marine Animals

塔筋 弘章
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8160
連絡先（MAIL） tosuji@sci.kagoshima-u.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

４期 / １単位
専門科目 / 選択科目（環境）オフィスアワー（場所）

随時（基本的には期間中の実験終了後、他の期間はメールで対応可）
理学部３号館２階 3204 号室

共同担当教員
学修目標

海産無脊椎動物の人工受精・初期発生、その他の実験、観察手法を理解し、会得する。

授業概要

受精・初期発生の実験材料として、最もよく用いられているウニ等の棘皮動物を実験材料として、人工受精を試みるとともに、正常発生の観察を行う。また、種々の細胞学的、生化学的、分子生物学的手法を用いた実験も行う。

授業計画

ウニ、ヒトデの人工受精と正常発生観察、割球分離と細胞分化、乳酸脱水素酵素やリボソーム遺伝子などを用いた種の同定 など。
この実験は、原則として九州大学水産実験所（福岡県）にて、春期休暇中に集中で行う。その時々の生物材料の入手の可否、施設の状況等によって、内容を決定、事前に行う説明会で発表する。

実験の前にプリントをよく読み、どのような目的の実験かを把握しておくこと。
実験後はできるだけ早くデータの整理を行い、レポートとしてまとめること。

履修要件

高校レベルの生物学をきちんと理解していること。
また、事前に行う説明会（日時は１月頃に掲示する）に出席すること。

評価方法

受講態度、受講中の習熟度（70％程度）とレポー
ト（30％程度）から総合的に評価する。

教 科 書

使用しない。（プリントを配布する。）

参 考 書『鹿児島大学理学部

安全の手引き』アクティブ・ラーニング グループワーク、ディベート、フィールドワーク、プレゼンテーション、学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
毎日始業前（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

学外の施設に宿泊して行うため、受講可能人数に制限がある。そのため、説明会に必ず参加すること。なお、交通費、宿泊費、食費は自己負担となる。
現代無機化学
Modern Inorganic Chemistry

藏脇 淳一
担当教員
連絡先（TEL） 特になし（非常勤）
連絡先（MAIL） 特になし（非常勤）開講期／単位
授業科目区分

６期/ ２単位
専門科目/選択科目（環境）オフィスアワー（場所）

講義終了後。
講義室

共同担当教員学修目標

無機化学の基礎や化学結合論の基礎。本講義で学ぶ化学の新しい概念に早く慣れると有機化学や物理化学等の他の科目に対する理解も深まる。

授業概要

この世界に存在する全ての物質は、「元素の周期表」に記載されている約103種の元素から成り立っている。無機化学とは、
この周期表に記載されている元素たちの化学である。最近、無機化学は構造論、配位理論および立体化学の分野において飛躍的発展をとげている。この講義では、無機化学の基礎原理、無機物質の結晶、構造、性質や反応などに関する基礎的事項を学習することにより、身の回りの物質が起こす現象を系統的に理解できるようになる。

授業計画＜授業計画＞
１回：無機物質の構造１３回：配位化合物１５回：金属錯体の電子論１７回：酸と塩基１９回：反応の速度１11回：生物無機化学の展開１
13回：生物無機化学の展開３
15回：無機化学の展望２

授業外学習

資料配布や課題を与えることで予習・復習が取り組めるようにする予定である。

履修要件

特になし。

評価方法

期末試験（60％）とレポート（40％）を総合的に
評価する。

教 科 書

ライフサイエンス系の無機化学
八木康一編著 （三共出版）

参 考 書

講義の中で適宜指示する。

２回：無機物質の構造２４回：配位化合物２
６回：金属錯体の電子論２８回：酸と塩基２
10回：反応の速度２12回：生物無機化学の展開２
14回：無機化学の展望１
16回：期末試験

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中５回（授業回数）
備考－ 175 －

地球環境科学科

授業外学習

授業科目名（英語名）

タンパク質化学
Protein Chemistry

有馬 一成
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8925
連絡先（MAIL） arima@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

７期/ ２単位
専門科目/選択科目（環境）オフィスアワー（場所）

随時（要予約）
共通教育棟４号館１Ｆ

127

なし

地球環境科学科

学修目標

・アミノ酸の表記法を修得することにより、タンパク質に関する記述（論文など）を読むことができるようになる。
・タンパク質の構造と機能の相関がわかるようになる。
・タンパク質の取り扱い（精製から基本的な分析まで）ができるようになる。

授業概要

ペプチドやタンパク質は生体内で働く重要な機能性分子であり、その性質は遺伝子にコードされている20種類のアミノ酸配列と厳密な立体構造によって決定される。本講義では、タンパク質を初めて学ぶ学生を対象に、タンパク質の構造と機能に関する基礎的かつ必要不可欠な内容について、具体的事例を交えつつ総合的に解説する。

授業計画

１回：タンパク質研究の歴史
２回：アミノ酸の構造⑴（分類、表記方法、性質）
３回：アミノ酸の構造⑵（分類、表記方法、性質）
４回：ペプチドの性質⑴（各アミノ酸残基の解離状態）
５回：ペプチドの性質⑵（ペプチドの等電点）
６回：タンパク質の構造⑴（一次構造、二次構造） ７回：タンパク質の構造⑵（三次構造、四次構造、結晶構造解析法）
８回：タンパク質の調製法
８回：タンパク質の電気泳動法
９回：タンパク質の検出法
10回：タンパク質の精製法⑴（イオン交換、ゲルろ過クロマトグラフィー）
11回：タンパク質の精製法⑵（その他のクロマトグラフィー）
12回：タンパク質中のアミノ酸の定量法（酸加水分解、組成分析法）
13回：タンパク質中のアミノ酸の配列決定法（エドマン法、質量分析法）
14回：タンパク質の濃度測定法（紫外部吸収、Lowry法）
15回：身のまわりのタンパク質（素材、食品、医薬品）
16回：期末試験

授業外学習

授業のあった日、家に帰ってから教科書・ノートを10分間眺めましましょう。次の授業で簡単な確認テストをします。
時間に余裕があれば、予習として次の授業の教科書の内容を読んでおいてください。

履修要件

有機化学の基礎的知識があること。

教 科 書『生体高分子の基礎～はじめてのバイオ分子化学～』（実教出版）

評価方法

授業態度、小テスト、期末試験で総合的に評価する。

参 考 書『ホートン生化学（第５版）』（東京化学同人）『ヴォート生化学』（上下）（東京化学同人）

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
関数電卓を必携のこと。教科書を購入しない学生は講義を受講できません。
備
考期末試験では、教科書と関数電卓は持込可（プリント、ノートは持込み不可）。
授業科目名
（英語名）

細胞生物学入門
Introduction of Cell Biology

開講期／単位
授業科目区分

６期/ ２単位
専門科目/選択科目（環境）

坂井 雅夫
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8162
連絡先（MAIL） garu@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

講義終了後、随時。Moodleでも質問を受け付けます。
講義室、居室（理学部３号館４階3408号室）

共同担当教員
学修目標

生物は物理学、化学の法則に従っているものの、それらから演繹することはできず､ 現実の生物は、帰納的な実験によって調べられるものである事を理解する。例えば、セントラルドグマは生物に普遍的であるが､ それが必然的なものなのか、偶然によるものなのかすら、我々にはわかっていないことを理解する。細胞は生物の基本単位であり、それは様々な手法によって研究されて来たことを理解する。また、物理学､ 化学の法則がどのように生物を支配しているかも理解する。

授業概要

生命現象を捉えるレベルは生態系といったマクロな視点から個体、器官、組織、細胞、さらに分子・原子といった要素にまで分解できるが、特に生物の最小単位である細胞について理解を深める。初期の細胞学は主として形態学の一分野となっていたが、近年の細胞生物学では、形態のみならず分子レベルでのアプローチも用いられている。本講義では、生命現象を理解するためにそのような広範な学問分野を身につける上で、まず基盤となる細胞についての基礎知識・考え方・実際の研究手法を概観する。

授業計画

１．演繹と帰納、細胞は調べて見ないとわからない
２．生物は細胞でできている
３．生命現象のスケール、光学顕微鏡と電子顕微鏡
４．遺伝暗号の普遍性と進化⑴５．遺伝暗号の普遍性と進化⑵６．細胞膜⑴７．細胞膜⑵８．分子間の親和性が細胞を作る⑴９．分子間の親和性が細胞を作る⑵

授業外学習

講義に使用するスライドを配布およびMoodleに掲載して、予習・復習に役立てるようアドバイスする。

履修要件

特になし。

評価方法

期末試験50％、レポート・講義内演習30％、受講
態度20％

教 科 書

使用しない。（プリントを配布する。）

参 考 書『Essential 細胞生物学』Bruce Alberts et al. 著、中村桂子・松原謙一 監訳、南江堂
モノー『偶然と必然』 ドーキンス『利己的な遺伝子』

10．細胞小器官⑴11．細胞小器官⑵12．膜輸送13．シグナル伝達14．細胞骨格⑴15．細胞骨格⑵16．まとめ17．期末試験

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）、その他
アクティブ・ラーニング
各回終了時に質問を書いてもらい､ 次回に回答を配布する。
（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備考－ 176 －

授業科目名（英語名）

植物生理学概論
Introduction of Plant Physiology

岩井 純夫
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8164（生命化学科 内海）
連絡先（MAIL） uttan@sci.kagoshima-u.ac.jp（生命化学科
共同担当教員内海）

開講期／単位
授業科目区分

７期/ ２単位
専門科目/選択科目（環境）オフィスアワー（場所）

授業終了後１時間
電子メールによる対応可
理学部 2 号館 2 階 211 教員室（生命化学科 内海）

なし

学修目標

植物の機能・性質を理解する。

授業概要

植物は、まず発芽し、成長し、花をつけ、種子をつけ、その生を終える。この植物の一生（生活環といいます）に沿って、植物の持つ重要な機能を講義する。

授業計画

１．発芽１
３．水と溶質の輸送１５．光合成１（光化学系）
７．光合成３（炭素代謝）
８．光呼吸
10．気孔の役割
12．花成
14．種子形成16．期末試験２．発芽２
４．水と溶質の輸送２６．光合成２（光化学系）
９．CAM
11．気孔の開閉
13．受精
15．講義のまとめ

予習：前もって授業範囲の資料や参考書に目を通しておくこと。
復習：講義終了後は、ノートに目を通し、疑問点があれば、図書館などで調べるか、担当教員に質問すること。予習復習は３時間程度行うこと。

履修要件

なし

評価方法

期末試験（80％）とレポ－ト（20％）で総合的に
評価する。

教 科 書

なし

参 考 書

テイツ / ザイガー「植物生理学」（培風館）
植物の生化学・分子生物学（学会出版センター）

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15 回中 10 回
（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

なし
神経生理学
Neurophysiology

開講期／単位
授業科目区分

７期 / ２単位
専門科目/選択科目（環境）

担当教員
池永 隆徳
連絡先（TEL） 099-285-8127
連絡先（MAIL） ikenaga@sci.kagoshima-u.ac.jp

オフィスアワー（場所）

随時 事前にメールか電話で確認をしてください
共通教育棟４号館２階 233号室

共同担当教員なし

学修目標

ニューロンの構造と機能を理解する。
神経情報の伝達と処理の仕組みを理解する。

授業概要

神経系の構成単位であるニューロンの構造、および静止電位の発生、活動電位の発生と伝導の仕組み、神経細胞間の情報伝達について講義する。更に、感覚器・中枢神経系・効果器の働きの仕組みについても解説する。

授業計画

１．講義の概要
２．ニューロンの構造と機能
３．シナプス伝達の仕組み
４．中枢神経系と末梢神経系の基本構造
５．神経系の発生
６．軸索伸長とシナプス形成
７．神経科学における実験手法
８．中枢神経系の構造と機能１（脊髄）９．中枢神経系の構造と機能２（延髄，橋）
10．中枢神経系の構造と機能３（小脳、中脳）
11．中枢神経系の構造と機能４（間脳・大脳）12．中枢神経系における感覚情報の処理機構
13．記憶と学習の神経機構
14．中間試験

授業外学習

配付した資料を用いて復習すること。また、小テストの内容を再確認しておく。

履修要件

細胞生物学、動物生理学を履修していることが望ま
しい。

評価方法

毎 回 の 小 テ ス ト（10 ％）、 中 間 試 験（40－45 ％）、期末試験（45－50％）

教 科 書

特に指定しない。

参 考 書

授業中に紹介する。

15．まとめ16．期末試験

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中13回（授業回数）
備考－ 177 －

地球環境科学科

授業外学習

授業科目名（英語名）

物質生化学
Substance Biochemistry

伊東 祐二
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8110
連絡先（MAIL） yito@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

７期/ ２単位
専門科目/選択科目（環境）オフィスアワー（場所）

金曜：１３－１５時
理学部２号館３０２（生物化学教授
室）

なし

学修目標

生物を化学的見地から見直すことを基本に、生体で機能する分子について基本的な知識を習得する。具体的には、アミノ酸、糖、脂質、核酸の基本構造と働き、それらの分子としての化学的構造の理解を目標とする。後半では、糖のエネ
ルギー変換にむけ、糖と脂質の詳細な構造と機能について、知識を深める。

授業概要

この講義では生化学の基礎としての生体の基本的な成り立ちを考え、生化学全般において必要な事項を口述する。後半
では、糖、脂質の構造、及びその生理的役割について詳述する。

授業計画

２．生命の仕組みと生化学
４．生体機能分子（多糖類）
６．生体機能分子（脂質と細胞膜）
８．水（ｐHとｐKa）と非共有結合による相互作用
10．糖質（単糖の誘導体）
12．糖質（複合糖質）
14．脂質と生体膜
16．試験

１．生物の定義と生命の誕生
３．生体機能分子（タンパク質）
５．生体機能分子（核酸）７．細胞の基本構造と特徴
９．糖質（命名法と単糖）
11．糖質（２糖から多糖へ）
13．脂質の構造
15．膜輸送とシグナル伝達

地球環境科学科

授業外学習【予習】前もって配布される資料に目を通し、不明な部分については、質問などを考えておくこと（学修に係る標準時間
は約１時間）【復習】授業で学んだ内容を振り返り、要点を整理する。（学修に係る標準時間は約30分）

履修要件

有機化学や生物化学の基礎についての科目を履修している事が望ましい。

評価方法

教 科 書

ホートン『生化学（第４版）』（東京化学同人）
１、２、８、９章

参 考 書

受講態度10％、小試験20％と期末試験70％による。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中０回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

生物学特別実習
Field Studies in Biology

地球環境科学科教務委員
担当教員
連絡先（TEL） 教務委員の電話番号
連絡先（MAIL） 教務委員のメールアドレス

開講期／単位
授業科目区分

不定 / 開設大学の単位数
専門科目 / 選択科目（環境）オフィスアワー（場所）

特に指定しない
特に指定しない

共同担当教員
学修目標

授業概要

他大学等での実習を通して、幅広い知識と経験を身につける。

（公開臨海実習等の案内で確認してください）（公開臨海実習等の案内で確認してください）

授業計画

授業外学習
履修要件

（公開臨海実習等の案内で確認してください）

評価方法（公開臨海実習等の案内で確認してください）

教 科 書（公開臨海実習等の案内で確認してください）

参 考 書（公開臨海実習等の案内で確認してください）

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備考

公開臨海実習等の単位を読みかえる
年間の上限単位数は４単位とする－ 178 －

全学

全学科共通科目
科目の
種別

授業科目名

単位数

専門

科学技術と現代社会

1

理学の在り方1

自由科目

専門教育科目専門科目（選択）合計

3

Science in English Ⅰ

1

Science in English Ⅱ

1

Advanced Science in English

1

日本語テクニカルラィティング演習1

自由科目合計3科

共通履修課程表（平成29年入学生）
開講期と週当たり授業時間数

1期 2期 3期 4期 5期 6期 7期 8期
1
1
0

0

1

0

0

1

1
0

集中講義

※1

6期と8期に開講する

※2・3
1

※2・3

1
0

※1

※2・3
1

0

備考

1

1

0

教科登録科目

0

2

2

2

※2・3

集中講義

0

卒業要件外

2

6

※4

２単位に相当する実施期間

学外実習B

1

3

※4

１単位に相当する実施期間

卒業要件外科目合計

3

0

0

0

0

0

9

0

0

専門教育科目合計

8

0

0

1

0

2

12

2

1

注意事項
注１）※１は卒業に必要な専門科目（選択）として認められる。
注２）※２は卒業に必要な（専門教育）自由科目として認められる。
注３）※３はインテンシブコース対象科目である。コース外の学生は履修が制限される場合があるので注意すること。
注４）※４の科目は単位認定する際の評価をP（認定）とし、卒業要件単位数に含まれない。

－ 179 －

全 学 科 共 通

学外実習A

授業科目名（英語名）

科学技術と現代社会
Science, Technology and Society

担当教員
連絡先（TEL） 副教務委員長
連絡先（MAIL）

開講期／単位
授業科目区分

３・４期/１単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

講義終了後。
講義室

共同担当教員学修目標⑴ 本科目を通じて、科学技術の基礎にかかわる理学部での学生時代の重要性を再認識し、今学生として何をなすべきかを熟考する。
⑵ 科学技術の発展の高度化が現代社会に果たしている役割や影響について、その負の側面も含めて、人類の尊厳や社会の要求などの多様な視点から自ら考える姿勢を養う。
⑶ 各講師の講演内容やテーマを理解し、最先端の研究事例や企業などの取り組みの実状を学ぶ。

授業概要

人類は道具を使い始めて以来、様々な科学技術を発展させてきた。その発展が指数関数的にレベルアップし、その影響がグローバルに拡大している現代社会において、現在の科学技術の高度化がどのような形で現代の社会に利用されているのか、その実状を知るために、当講義では、企業などで活躍しておられる方を複数お招きし、最先端の科学技術の活用状況やそこでの問題点を紹介して頂く。
原則として夏休み期間中に実施する予定である。その日程および学外からの招聘される講師の氏名、講演題目などは、
夏休み前に決定し、ポスターによって掲示する予定である。

授業計画

授業外学習

講義終了後は、レポート作成のため、講義内容をまとめること。

履修要件

特になし。

評価方法

レポートで成績評価を行う。

教 科 書

使用しない。

参 考 書

講義中に適宜紹介する。

アクティブ・ラーニング

全 学 科 共 通アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

４人の非常勤講師がそれぞれ２コマづつ担当する。
理学の在り方Lecture of Science

担当教員
連絡先（TEL） 副教務委員長
連絡先（MAIL）
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

６・８期/１単位
専門科目/選択科目

オフィスアワー（場所）

特に指定しない
理学部１号館３階

338号室

理学部教員

学修目標

理学部の様々な分野の話を聞いて、自然科学の基礎を担う「理学」の意味付けができるようになること。

授業概要

この講義は分野横断的なもので、数学、物理学、化学、地学、生物学のいずれかを専門とする教員がリレー方式で講演を行います。各教員はそれぞれが展開してきた研究について出来るだけ分りやすく紹介し、最後に各人の理学観について言及していただきます。また、この講義には出来るだけ多くの教員にも聴講してもらい、学生と教員で共に講義内容について議論し、理学とは何かを模索しましょう。
各学科から複数の教員が担当し、毎回異なる教員が違うテーマについて話をします。その後全員でディスカッションを行います。各学科２回、計８回の講義を行います。

授業計画

授業外学習
履修要件

特になし

評価方法

８回の講演の内、３つ以上の講演を選択し、その内容や意見・感想などについてまとめたレポートを提出する。

教 科 書

特になし

参 考 書

特になし

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備考特になし－ 180 －

授業科目名（英語名）

Science in English I

ハフィーズ・ウル レーマン / ジャニス・Ｂ・ラボア / シルビア・イザベラ・オルジック
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8147，099-285-8914
連絡先（MAIL） hafiz@sci.kagoshima-u.ac.jp，jbrabor@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員
学修目標
授業概要

授業計画

岡村

開講期／単位
授業科目区分

３期/１単位
自由科目

オフィスアワー（場所）

授業後、またはメールで対応する教室または担当教員オフィスで対応する

浩昭

This course will 1）introduce students to English writing system including elements of English grammar, 2）allow
students to widen their English scientific vocabulary range and 3）develop their communication skills in English
speaking, writing and reading．
This course is designed for the undergraduate students under Faculty of Science in order to help students to learn
specialized English used in General Science e.g. Mathematics, Materials Science, Physics, Life Science and to develop
their language skills. The course will include discussions, oral presentations, reading, writing and translating exercises.
１．Course Overview and Self-Introduction
２．Readings and vocabulary building in Technology Development and Material Science ⑴３．Readings and vocabulary building in Technology Development and Material Science ⑵４．Readings and vocabulary building in Physics and Mathematics ⑴５．Readings and vocabulary building in Physics and Mathematics ⑵６．Readings and vocabulary building in Life Science, Chemistry, and Biology ⑴７．Readings and vocabulary building in Life Science, Chemistry, and Biology ⑵８．Final Oral Presentation

授業外学習
履修要件

理学部 2 年生

評価方法

教 科 書

No particular textbook will be employed（texts are takenfrom various scientific article, school textbooks etc.）,
however study material will be provided at the beginningof each lesson and it will include the following: vocabularylist, reading practice text, grammar example sheets etc.

参 考 書

⑴
⑵

Attendance and participation in class: 70%
Final oral presentation, or exam: 30%

アクティブ・ラーニング グループワーク、ディベート、プレゼンテーション
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
8回中8回（授業回数）
考

授業科目名
（英語名）

Although the course will be carried through the first 8 weeks of the 3rd semester, students are advised to voluntarily participate
in supplementary lessons for next 8 weeks, until the end of 3rd semester. During this time revision of studied text and learned
vocabulary will be carried out and any ambiguities will be cleared, so that students will become prepared for “Science in English II”
course.

Science in English II

ハフィーズ・ウル レーマン / ジャニス・Ｂ・ラボア
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8147，099-285-8914
連絡先（MAIL） hafiz@sci.kagoshima-u.ac.jp，jbrabor@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員
学修目標
授業概要

授業計画

岡村

開講期／単位
授業科目区分

４期/１単位
自由科目

オフィスアワー（場所）

授業後、またはメールで対応する教室または担当教員オフィスで対応する

浩昭

This course will 1）introduce students to English writing system including elements of English grammar, 2）allow
students to widen their English scientific vocabulary range, and 3）develop their communication skills in English
speaking, writing and reading．
This course is designed for the undergraduate students under Faculty of Science. Students who took “Science inEnglish I” course are advised to continue with “Science in English II”. Compared with “Science in English I”, course
content will progress from elementary to more advanced readings , exercises etc.
１．Course Overview and Self-Introduction
２．Readings and vocabulary building in Technology Development and Material Science（advanced level 1）
３．Readings and vocabulary building in Technology Development and Material Science（advanced level 2）
４．Readings and vocabulary building in Physics and Mathematics（advanced level 1）
５．Readings and vocabulary building in Physics and Mathematics（advanced level 2）
６．Readings and vocabulary building in Life Science e.g. Chemistry, Biology（advanced level 1）
７．Readings and vocabulary building in Life Science e.g. Chemistry, Biology（advanced level 2）
８．Final Oral Presentation

授業外学習
履修要件

理学部 2 年生

評価方法

教 科 書

No particular textbook will be employed（texts are takenfrom various scientific article, school textbooks etc.）,
however study material will be provided at the beginningof each lesson and it will include the following: vocabularylist, reading practice text, grammar example sheets etc.

参 考 書

⑴
⑵

Attendance and participation in class: 70%
Final oral presentation, or exam: 30%

アクティブ・ラーニング グループワーク、ディベート、プレゼンテーション
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
8回中8回（授業回数）
備

考

Although the course will be carried through the first 8 weeks of 4th semester, students are advised to voluntarily participate insupplementary lessons for next 8 weeks, until the end of 4th semester. During this time revision of studied text, learned vocabulary
will be carried out and any ambiguities will be cleared.

－ 181 －

全 学 科 共 通備

授業科目名Advanced Science in English
（英語名）
担当教員
ハフィーズ・ウル レーマン / ジャニス・Ｂ・ラボア
連絡先（TEL） 099-285-8147，099-285-8914
連絡先（MAIL） hafiz@sci.kagoshima-u.ac.jp，jbrabor@sci.kagoshima-u.ac.jp，erico@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

学修目標

授業概要

授業計画

岡村

開講期／単位
授業科目区分
オフィスアワー（場所）

５期/１単位
自由科目
授業後、またはメールで対応する教室または担当教員オフィスで対応する

浩昭

After the completion of the course, the students will be able:
１．To define and correctly use English scientific terminology
２．To express and defend opinions about academic/scientific topics
３．To make academic presentations（individually or in group）using appropriate language and mechanics
４．To summarize and respond to oral presentations, academic lecture and scientific manuscripts
５．To self-assess their strengths in terms of listening, speaking and reading abilities; identify areas for continued development, andstate a range of strategies to address those areas
This course offers four individual sub-courses including 1）physics and astronomy, 2）chemistry and bioscience, and 3）earth science.
Students select a single sub-course depending on their own interest.
Chemistry and Bioscience
Physics and Astronomy
Earth Science
１．What is Chemistry .
１．Course Overview and Self-Introduction
１．Earth Science: brief introduction
２．Laboratory Equipment and Operations
２．T he relation between Acceleration and２．Planetary system
３．Laboratory Safety
Force
３．Earth’s history
４．The Environment: Global Warming
３．Impulse and Two-body Collision
４．Minerals, rocks, and mountains
５．Material Science
４．G ravitational Acceleration and Falling
５．Physical processes on earth
６．Nanomaterials
Motion
６．Natural hazards and their mitigation
７．Interpreting Data: Aquatic Respiration
５．Periodic Motion
７．Global Warming: how it works
８．F inal Written Exam and Submission of
６．Sinusoidal Wave
８．Final Oral Presentation and scientific report
Reflection Paper
７．The Ideal Gas
８．Final Oral Presentation

授業外学習
履修要件

理学部 3 年生

評価方法

教 科 書

No particular textbook will be employed（texts are taken from various
scientific article, school textbooks etc.）, however study material will be
provided at the beginning of each lesson and it will include the following:
vocabulary list, reading practice text, grammar example sheets etc.

参 考 書

Sub-course に よ っ て 異 な る の で、 担 当 教 員 に 確 認 の こ と。Subcourse：Material science and physics の 場 合、 ⑴ Attendance andparticipation in class: 70%、⑵ Final oral presentation or exam: 30%

アクティブ・ラーニング グループワーク、ディベート、プレゼンテーション

全 学 科 共 通アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
8回中8回（授業回数）
備考

授業科目名
日本語テクニカルライティング演習
（英語名）
担当教員
冨永 敦子
連絡先（TEL）
連絡先（MAIL） okam@sci.kagoshima-u.ac.jp （世話人
共同担当教員
学修目標
授業概要

授業計画

岡村

開講期／単位
授業科目区分
オフィスアワー（場所）

岡村）

不定/１単位
自由科目
任意：事前にメールで相談すること
岡村オフィス（理学部２号館２階
209号室）

浩昭●さまざまな例文を通して、わかりにくい文章・わかりやすい文章の原因を理解できるようになる。
●わかりにくい文章をわかりやすく修正できるようになる。
●段落の記述パターンを使って、わかりやすい文章を書けるようになる。
読みやすく、誤解されにくい文章の書き方について解説するとともに、課題の作成を通じてわかりやすい文章を書き、書式の整ったレポートの作成技術を学ぶ。
⑴ オリエンテーション（授業の目的・進め方など）⑵ pre テスト
⑶ わかりやすい文章とはなにか？
⑷ 文の書き方⑸ 文の書き方（実習・ピアレスポンス）⑹ 段落の書き方⑺ 段落の書き方（実習・ピアレスポンス）⑻ 段落の書き方（実習・ピアレスポンス）⑼ 列挙の記述パターン⑽ 列挙の記述パターン（実習・ピアレスポンス）⑾ 意見と理由の記述パターン⑿ 意見と理由の記述パターン（実習・ピアレスポンス）⒀ 定義の記述パターン⒁ 定義の記述パターン（実習・ピアレスポンス）⒂ アチーブメントテスト

授業外学習

課題の作成のため、講義時間外の調査、学習が不可欠である。

履修要件

理学部１～３年生対象

評価方法

授業への参加（10％）、中間課題（30％）、最終課
題（60％）

教 科 書オリジナルテキストを配布する

参 考 書

必要に応じて講義中に指示する

アクティブ・ラーニング グループワーク、ディベート、プレゼンテーション
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中15回（授業回数）
備考－ 182 －

授業科目名（英語名）

学外実習A
Internship A

開講期／単位
授業科目区分

３～６期/２単位
要件外科目

担当教員
連絡先（TEL） 副教務委員長
連絡先（MAIL）

オフィスアワー（場所）

特に指定しない。
特に指定しない。

共同担当教員
学修目標
授業概要

各学科教務委員
就業研修を通じて自己の専門性を認識すると共に、社会の実像を理解することにより自己変革の機会を見いだし、自らの責任と判断で自分の道を切り開いていける、自立した学生に成長することを目的とします。インターンシップの実施と受入企業への就職は、直接には関係しません。
学生が在学中に一定期間、企業、団体で就業研修を受ける（インターンシップ）。

授業計画

実施期間は原則として２～４週間
事前指導：夏季休暇前に参加者に対して事前オリエンテーションを行う。
実 習 中：インターンシップ研修記録を作成し、受入先指導者の所見を求める。
また、受入先指導者による出勤表を添付する。
事後評価：インターンシップ事後評価報告書を提出する。

授業外学習

受け入れ先の指示に従って、前もっての準備を怠らないこと。終了後は、まとめ、報告を行うこと

履修要件

評価方法

教 科 書

参 考 書

受入先責任者によろう評価
教務委員による研修記録・報告書及び報告会での発表に基づいた評価

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
実習（「その他」の内容）

備

考

授業科目名
（英語名）

受入企業と理学部との間に「覚書」を締結する。
研修学生は「申込書」「履歴書・自己紹介書」「誓約書」等を提出する。
学外実習B
Internship B

開講期／単位
授業科目区分

３～６期/１単位
要件外科目

担当教員
連絡先（TEL） 副教務委員長
連絡先（MAIL）

オフィスアワー（場所）

特に指定しない。
特に指定しない。

共同担当教員
学修目標
授業概要

各学科教務委員
就業研修を通じて自己の専門性を認識すると共に、社会の実像を理解することにより自己変革の機会を見いだし、自らの責任と判断で自分の道を切り開いていける、自立した学生に成長することを目的とします。インターンシップの実施と受入企業への就職は、直接には関係しません。
学生が在学中に一定期間、企業、団体で就業研修を受ける（インターンシップ）。

授業計画

実施期間は原則として１週間
事前指導：夏季休暇前に参加者に対して事前オリエンテーションを行う。
実 習 中：インターンシップ研修記録を作成し、受入先指導者の所見を求める。
また、受入先指導者による出勤表を添付する。
事後評価：インターンシップ事後評価報告書を提出する。

授業外学習

受け入れ先の指示に従って、前もっての準備を怠らないこと。終了後は、まとめ、報告を行うこと。

履修要件

評価方法

教 科 書

参 考 書

受入先責任者によろう評価
教務委員による研修記録・報告書及び報告会での発表に基づいた評価

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
実習（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備考

受入企業と理学部との間に「覚書」を締結する。
研修学生は「申込書」「履歴書・自己紹介書」「誓約書」等を提出する。

－ 183 －

全 学 科 共 通アクティブ・ラーニング（授業回数）

理学部理数教育特別プログラム
理学部理数教育特別プログラムは、理数分野に強い学習意欲を持つ新入生を対象に、通常の教育課程のほかに、「基礎学力・技能を身につけるための正課教育」と、「学習意欲・研究意欲を刺激するための課外教育」により、①国際的に活躍する研究者、②指導力に優れた理数系教員、③産業界をリードする高度技術者等の輩出を目指し、より高度な理数系教育による幅の広い、応用力に優れた人材育成を実施するものです。
なお、この理数教育特別プログラムの履修については、入学後に別途募集します。

理学部理数教育特別プログラム受講生向け
科目の
種別

授業科目名

単位数

開講期と週当たり授業時間数
1期 2期 3期 4期 5期 6期 7期 8期

理数教育特別プログラム科目

専門教育科目サイエンス・クラブⅠ

1

サイエンス・クラブⅡ

1

サイエンス・クラブⅢ

1

科学技術と現代社会

1

Science in English Ⅰ

1

Science in English Ⅱ

1

Advanced Science in English

1

1

TOEICトレーニングクラブ0

不定期

理学の在り方1

日本語テクニカルラィティング演習

1

先端科学講演会

0

専門教育科目合計

2

教科登録科目

備考
※1・2

2

※1・2
2

※1・2

1

※4・5

1

集中講義

※3・5
1

※3・5
※3・5

1

1

2

※4・5
※3・5

集中講義

不定期

8

0

2

0

3

2

5

2

1

8

0

2

0

3

2

5

2

1

注意事項
注１）※1の科目は数理情報科学科は専門科目（選択）として、物理科学科・生命化学科・地球環境科学科は（専門教育）自由科目として単位認定する。
注２）※2の科目は単位認定する際の評価をP（認定）とする。
注３）※3の科目は（専門教育）自由科目として単位認定する。
注４）※4の科目は専門科目（選択）として単位認定する。
注５）※5は理学部全学科共通科目である。
注６）すべてのプログラム科目を修得した者には、プログラム認定証を授与する。

－ 185 －

理学部理数教育特別プログラム

コース必修科目（必修）合計

履修課程表（平成29年入学生）

教育職員免許状関係（一種免許状）（関係規則：理学部規則第１２条）
１．教育職員免許法により、理学部において所要資格を取得できる教員の免許状の種類は表１のとおりである。

学科

表１：取得可能な教育職員免許状
免許状の種類教科

中学校教諭一種免許状

数学

高等学校教諭一種免許状

数学・情報

中学校教諭一種免許状

理科高等学校教諭一種免許状

理科

中学校教諭一種免許状

理科高等学校教諭一種免許状

理科

中学校教諭一種免許状

理科高等学校教諭一種免許状

理科

数理情報科学科
物理科学科
生命化学科
地球環境科学科

備考１．表３～５、表７の必修科目および必修単位を修得した者は、理学部で一括申請が出来る。ただし、表２、表３の単位数を修得し、鹿児島県教育委員会へ個人申請する場合は、鹿児島県教育委員会のＨＰを確認して学生係へ相談にくること。なお、他都道府県に個人申請する場合は、その県の教育委員会ＨＰを確認すること。

２．教員の免許状授与の所要資格を取得しようとする者は、教育職員免許法および教育職員免許法同施行規則に定める所要の単位（表２、表３）を修得しなければならない。

表２：免許状取得のための基礎資格と必要な科目の最低修得単位数
大学において修得することを必要とする最低単位数

免許状の種類

基礎資格

中学校教諭一種免許状

学士の学位を有すること

20

31

8

高等学校教諭一種免許状

学士の学位を有すること

20

23 ＊

16

教科に関する科目（表４参照）

教職に関する科目
教科又は教職（表６参照）
に関する科目 ( 注 )備考１．
「教科又は教職に関する科目」は「教科に関する科目」若しくは「教職に関する科目」の最低修得単位を超えた単位の中から、中学校教諭一種免許状では８単位を、高等学校教諭一種免許状では 16 単位を振り替える。
備考２．＊理学部で卒業時に一括申請する際、必要な単位数は 25 単位とする。

表３：教育職員免許法施行規則第 66 条の６に定める科目
最低必要
単位数

日本国憲法

2

体育

2

外国語コミュニケーション

情報機器の操作

2

2
8

授業科目名

単位

開講期と週当たり授業時間数
1期 2期 3期 4期 5期 6期 7期 8期

開講学部

日本国憲法

2

体育・健康科学理論

1

体育・健康科学実習

1

英語ⅠA

1

2

教育センター

英語ⅠB

1

2

教育センター

英語ⅡA

1

2

教育センター

英語ⅡB

1

2

教育センター

情報活用

2

2

10

8

計

2

教育センター

2

教育センター2－ 187 －

教育センター

教育センター

8

0

0

0

0

0

0

備考

教育職員免許状関係（一般免許状）

教育免許法施行規則
第66条の６に定める科目

４．中学校教諭一種免許状を取得するためには、介護等体験特例法により「法令に根拠を有する社会福祉施設等」
及び「盲・聾・養護学校」における７日以上の「介護等体験」が義務づけられている。理学部では３年次に介護等体験が実施され、２年次の説明会（11月頃）と３年次の事前指導（７月上旬頃）には必ず出席することを義務づけており、これらに遅刻した者及び欠席した者は、介護等体験への参加を認めないので十分注意すること。
また、実施の詳細は、学生掲示板にて通知されるので注意すること。
 福祉施設での介護等体験は、鹿児島県出身者については出身市町村の施設に、県外出身者は鹿児島市内の施設に斡旋される。盲・聾・養護学校での介護等体験は、鹿児島県内の学校で受け入れる。
５．平成21年度から教員免許更新制が導入されたことにより、平成２１年４月１日以降に授与される教員免許状は10年間の有効期限が定められる。

表４：教科に関する科目の最低修得単位数（教育職員免許法施行規則上）
免許状 免許の学校種 教科

教科に関する科目※各学科の履修課程表における免許法施行規則に定める科目区分を参照

最低必要
単位数

備考

20

数学の各科目について
１単位以上修得すること

20

理科の各科目について
１単位以上修得すること

20

数学の各科目について
１単位以上修得すること

代数学
幾何学
中学校教諭一種免許状

数学 解析学「確率論、統計学」
コンピュータ
物理学
物理学実験（コンピュータ活用を含む。）
化学
理科

化学実験（コンピュータ活用を含む。）
生物学
生物学実験（コンピュータ活用を含む。）
地学
地学実験（コンピュータ活用を含む。）
代数学
幾何学

数学 解析学「確率論、統計学」

教育職員免許状関係（一般免許状）高等学校教諭一種免許状

コンピュータ
物理学
化学
生物学
理科

地学
＊物理学実験（コンピュータ活用を含む。）

20

物理学・化学・生物学・地学の各科目について１単位以上修得すること＊の科目の中から１単位以上修得すること＊化学実験（コンピュータ活用を含む。）＊生物学実験（コンピュータ活用を含む。）＊地学実験（コンピュータ活用を含む。）
情報社会および情報倫理
コンピュータ及び情報処理
情報

情報システム

20

情報通信ネットワーク

情報の各科目について
１単位以上修得すること

マルチメディア表現及び技術
情報と職業
備考１．「教科に関する科目」については理学部が指定する必修科目がある。必修科目については表５を参照すること。

－ 188 －

表５：教科に関する科目（学科が指定する必修科目）
数理情報科学科免許
教科

数学

免許法施行規則に定める科目区分

授業科目名

単位

開講期と週当たり授業時間数
1期 2期 3期 4期 5期 6期 7期 8期

開講学部

代数学

線形代数学Ⅰ

２

２

理学部

代数学

数理情報基礎ＡⅠ

２

２

理学部

解析学

微分積分学Ⅰ

２

２

理学部「確率論、統計学」

統計学Ⅰ

２

２

理学部

代数学

線形代数学Ⅱ

２

２

理学部

解析学

数理情報基礎ＡⅡ

２

２

理学部

解析学

微分積分学Ⅱ

２

２

理学部「確率論、統計学」

統計学Ⅱ

２

２

理学部

コンピュータ

数理情報基礎ＢⅠ

２

２

理学部

代数学

線形代数学Ⅲ

２

２

理学部

解析学

微分積分学Ⅲ

２

２

理学部

解析学

数理情報基礎ＡⅢ

２

２

理学部

幾何学

幾何学Ⅰ

２
26

計

２
8

10

6

2

理学部
0

0

0

0

物理科学科・生命化学科・地球環境科学科
免許
教科

免許法施行規則に定める科目区分

授業科目名

単位

物理学実験
基礎物理学実験（コンピュータ活用を含む。）
化学実験
基礎化学実験
（コンピュータ活用を含む。）
地学実験
基礎地学実験
（コンピュータ活用を含む。）
生物学実験
理科
基礎生命科学実験（コンピュータ活用を含む。）

開講期と週当たり授業時間数
1期 2期 3期 4期 5期 6期 7期 8期

開講学部

1

2

2

教育センター

1

2

2

教育センター

1

2

2

教育センター 高校免許状には
１科目必修

1

2

2

教育センター

化学概論

2

2

理学部

生物学

生物学概論

2

2

理学部

物理学

物理学概論

1

1

理学部

地学

地学概論

1

1

理学部

計

10

授業科目名

単位

計

8

12

2

0

0

0

0

中学・高校
免許状には
全科目必修

教育職員免許状関係（一般免許状）

化学

中学免許状には全科目必修

0

数理情報科学科
免許
教科

情報

免許法施行規則に定める科目区分

開講期と週当たり授業時間数
1期 2期 3期 4期 5期 6期 7期 8期

開講学部

情報システム

情報科学入門2

情報と職業情報化社会の職業倫理

2

コンピュータ及び情報処理

計算数学Ａ

2

マルチメディア表現及び技術

計算数学Ｃ

2

情報システムシステム理論2

2

理学部

情報通信ネットワーク

情報理論

2

2

理学部

情報社会及び情報倫理

情報化社会及び情報倫理

2

2

理学部

マルチメディア表現及び技術

実験数理情報学Ｂ

2

2

理学部

計

16
－ 189 －

2

理学部
2

理学部
2
2

0

0

2

0

2

8

2

2

理学部

隔年開講

理学部

隔年開講

隔年開講

表６：教職に関する科目

校

高

高校情報

２

２

2

２

２

２

2

3、 5、 7 期

２

教育学部

２

２

2

２

２

２

2

前期 ・ 後期

２

教育学部

２

２

2

２

２

２

2

前期 ・ 後期

２

教育学部

２

２

2

２

２

２

2

前期 ・ 後期

理学部

２

［２］

3、 5、 7 期

理学部

２

［２］

3、 5、 7 期

数学教材研究法Ⅰ

２

理学部

２

数学教材研究法Ⅱ

２

理学部

２

情報科教育法Ⅰ

２

工学部

情報科教育法Ⅱ

２

理学部

数学科教育法

２

理学部

理科教育法

２

理学部

・道徳の指導法

中等道徳教育論

２

教育学部

２

２

・特別活動の指導法

特別活動論

２

教育学部

２

２

２

教育学部

２

２

教育学部

２

・教育実習

教職実践演習 ・教職実践演習
計

［２］
6

2、 4、 6、 8 期

［２］
２

2

２
２

1、 3、 5、 7 期
6、 8 期

２
２

3、 5、 7 期

4、 6、 8 期
２

4、 6、 8 期
1、 3、 5、 7 期

２

２

２

２

２

２

２

前期 ・ 後期

２

２

２

２

２

2、 4、 6、 8 期

教育学部

２

２

２

２

２

教育実習（中学免許状） ４

理学部

４

４

教育実習（高校免許状） ２

理学部

事前・事後指導

１

理学部

１

１

教職実践演習

２

理学部

２

２

３１

３１

・生徒指導の理論及び方法
生徒進路指導論
生徒指導、教育相談及び進 ・教育相談（カウンセリングに
路指導等に関関する基礎的な知識を含む。） 学校教育相談Ⅱする科目の理論及び方法

６

理学部

２

・教育の方法及び技術（情報機教育方法・技術論Ⅱ
器及び教材の活用を含む。）

教育実習

２

２

教育課程及び指導法に関する科目

５注）備考１を参照

理科教材研究法Ⅱ・各教科の指導法＊

高校理科

理科教材研究法Ⅰ

高校数学

３

・教育の理念並びに教育に関す
教育原論
る歴史及び思想・幼児、児童及び生徒の心身の教育の基礎理発達及び学習の過程（障害の論に関する科
ある幼児、児童及び生徒の心 教育心理学
目
身の発達及び学習の過程を含む。）
・教育に関する社会的、制度的
教育制度論
又は経営的事項

学

２

開講期

中

・教職の意義及び教員の役割
・教員の職務内容（研修・服務及び身分保障等を含む）
教職概論
・進路選択に資する各種の機会の提供等

教職の意義等に関する科目４

単位 開講学部

免許法施
行規則に
定める最
低修得単
位数

中学理科

授業科目名

本学で
修得
すべき
単位数

中学数学

免許法施行規則に
定 め る 科 目 区 分等

欄

免許法施
本学で
行規則に
修得
定める最
すべき
低修得単
単位数
位数

４３

6

4

4

4

前期 ・ 後期

前期 ・ 後期
7期

5

２

２

２

１

１

１

3

2

２

２

２

2

31

２５

２５

２５

23

7期
7、 8 期
8期

教育職員免許状関係（一般免許状）

備考１．開講期は変更される場合もある。教育学部開講の授業科目においては、開講日等を掲示にて随時周知する。
備考２．①教育実習については、３年次前期（６月）に行われる説明会において詳細な説明が行われるので必ず出席すること。
３年次の説明会及び４年次の事前指導に遅刻及び欠席した者は教育実習への参加を認めないので十分注意すること。
また、事後指導に遅刻及び欠席した者は単位を認めないので注意すること。
②高等学校教諭免許状のための60時間の教育実習は、４年次に原則として出身高等学校で行う。
③中学校教諭免許状のための120時間の教育実習は、４年次に出身中学校又は協力中学校で行う。
④ただし、実習期間については、実習校の受入れ事情によりやむを得ないと認められる場合、変更することがある。
⑤高等学校教諭免許状と中学校教諭免許状の両方の取得を希望する者は、120時間の教育実習のみ行えば良い。
⑥教育実習を行うためには、３年次後期までに次の条件を満たしていなければならない。
⑴実習を行うまでに履修可能な「教職に関する科目」のすべての単位を修得していることが望ましい。
ただし、次に掲げる条件のいずれかを満たしている時には実習を許可する。
ⅰ)中学校免許状の取得希望者は必要な「教職に関する科目」を20単位以上修得していること。
ⅱ)高等学校免許状の取得希望者は必要な「教職に関する科目」を16単位以上修得していること。
⑵「教科に関する科目」の最低必要単位数（20単位）を修得していること。
備考３．
［ ］については、高等学校教諭免許状のみ取得希望者は教材研究法Ⅰ、Ⅱのうち必ず１科目２単位以上を修得すること。
備考４．教職に関する科目は卒業単位に含まれない。
備考５．＊印は基礎教育科目「理科実験」の履修制限を受けた者に限り、１期での受講を認める。

－ 190 －

授業科目名
（英語名）

教職概論

担当教員
山元 有一
連絡先（TEL） 特になし（非常勤）
連絡先（MAIL） yamagen@jkajyo.ac.jp

開講期／単位
授業科目区分

３期/２単位
自由科目

オフィスアワー（場所）

講義終了後またはアドレスにて。
講義室または電子上。

共同担当教員
学修目標
授業概要

授業計画

本講義は教職の意義に関する科目であり、教員免許の必修科目である。教師自身が学ぶ楽しさや知る楽しさを知っていなければ、仮に教壇に立ったとしても生徒たちの知的好奇心を活性化することはできないであろう。本講義を通して、学生諸君が自らの教師としての資質を見極め、教師としての姿勢を自ら作ろうとする態度を形成するようになることを望むところである。
１回：オリエンテーション
２回：教育とは何か⑴――教育を考える観点
３回：教育とは何か⑵――教育の目標
４回：教師の資質⑴――デモシカ教師にならないために
５回：教師の資質⑵――プロ教師とは誰か ?
６回：発達とは何か⑴――青年期を中心として７回：発達とは何か⑵――物語分析を利用して８回：発達とは何か⑶――生涯学習との関連で
９回：授業を構成するもの⑴――知識の構造
10 回：授業を構成するもの⑵――教室の空間と時間
11 回：現代の教育問題⑴――不登校、いじめなど
12 回：現代の教育問題⑵――格差・配分コントラ平等
13 回：現代の教育問題⑶――知りすぎることは悪いのか ?
14 回：再考、教育とは何か？、教師とは何か？
15 回：まとめ

授業外学習

講義終了後、毎回の講義のまとめを怠らないこと。

履修要件

特になし。

評価方法

筆記試験により評価する。

教 科 書

特に使用せず。

参 考 書

講義中に適宜紹介する。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

特に前期は本務校に絡んだ仕事が多く、突然の事態が発生することも否定できないので、休校など掲示板に注意すること。
理科教材研究法Ⅰ
Methods for Teaching Natural Science Ⅰ

担当教員
秦 浩起
連絡先（TEL） 099-285-8076
連絡先（MAIL） hata@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員秦浩起 hata 小山佳一 koyama 三井好古 mitsui※各アドレスには @sci.kagoshima-u.ac.jp を付加

伊東祐二 yito

開講期／単位
授業科目区分

３期/２単位
自由科目

オフィスアワー（場所）

各講義については、担当教員とメール等で連絡を取ってください。講義全体にかかわることについては、秦にメールで連絡を下さい。

神崎亮 kanzaki

岡村浩昭 okam

物理学、化学分野におけるいくつかの題材に沿って、実際に授業を行う能力を身に着ける。

授業概要

理科の授業を行う際に、どのような授業の進め方・可能性があるのかを具体例に沿って学び、自分で授業を構成できる能力を磨く。題材
は、主に物理・化学の中から次の諸点を意識して選ぶ。
・生徒の意欲を引き出す。 ・素朴な疑問と興味を大切に育てる。 ・自発的に学習する態度を身に付ける。
・直感的理解から科学的理解へと進める。 ・情報ネットワークや PC などを有効に利用する

授業計画

都合により担当者が入れ替わることがあります。
また、受講者に合わせ内容を変更することもあります。
時間割通りには開講できない日程もあるので、補講を６時間目など他の時間に行うこともあります。
01回：全般（はた）講義全般について
02回：物理（はた）見えないものを測る（気体の圧力と質量測定から・・・）
03回：物理（はた）見えないもので考える（温度が高いことと分子運動・・・）
04回：物理（小山）波と音
05回：物理（小山）電気と磁気
06回：物理（三井）磁石の特徴について知る
07回：物理（三井）磁石の力について考える

授業外学習

簡単な実験やレポートなど時間外の課題もあります。予習 1 時間、復習など 2 時間を目安とするとよい。
なお、わからないところが多い人はクラスメートと一緒にやるのも有効と思います。

履修要件

中学高校理科教諭免許取得を希望する者。教員免許に関する「履修カルテ」を持たないものは受講でき
ません。

評価方法

各教員毎にレポート、テストにより評価し、それらを合わせて成績とする。
なお、教員になる上で必要な能力を身に着けることが合格の基準である。

教 科 書

特に定めない。

参 考 書

授業中に紹介する。中学校 ･ 高等学校学習指導要領

08回：化学（伊東）生化学実験１～卵白からのタンパク質・酵素の精製
09回：化学（伊東）生化学実験２～リゾチームを使った酵素活性測
定法
10回：化学（神崎）pHと酸塩基反応（＋実習）
11回：化学（神崎）金属の酸化還元反応と金属イオンの色（＋実習）
12回：化学（神崎）酸塩基反応と酸化還元反応の理論（＋演習）
13回：化学（岡村）安全な理科実験のために～設備・装置・操作・
法規制～
14回：化学（岡村）身近な材料を教材にする１～プラスチックを例に～15回：化学（岡村）身近な材料を教材にする２～気体と液体の密度～
16回：期末試験は行わない（各担当者ごとに試験やレポートを課す）。

アクティブ・ラーニング グループワーク、学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15回中３回（授業回数）
備

考

授業は、受講者が教員になることを強く望んでいることを前提として行われる。

－ 191 －

教育職員免許状関係（一般免許状）学修目標

授業科目名（英語名）

数学教材研究法Ⅰ
Teaching Strategy for School Mathematics Ⅰ

丸野 隆明
担当教員
連絡先（TEL） 特になし（非常勤）
連絡先（MAIL）（非常勤）t-maruno@sirius.ocn.ne.jp

開講期／単位
授業科目区分

２期/２単位
自由科目

オフィスアワー
（場所）

講義終了後
講義室

共同担当教員
学修目標
授業概要

授業計画

初等教育（= 中学・高校）の数学の授業で扱う各事項について、大学で数学を学んだ知識を基にして、その歴史、意味及び広がりの一端を知ること
初等教育の数学の授業で扱う各事項について探求します。特に「整数」について詳しく学びます。
１.数学的帰納法
3.最大公約数，最小公倍数
5.連分数
7.不定方程式
9.素数
11.同値関係
13.１次の合同式
15.ガウスの整数環

2.除法の原理
4.ユークリッドの互除法
6.黄金数とフィボナッチ数列
8.素因数分解
10.フェルマー数とメルセンヌ数
12.整数の合同
14.フェルマーの定理，ウィルソンの定理

授業外学習
履修要件

真に数学を身に着けてから教師になりたいと思って
いること。

評価方法

小テスト（70％）、レポート（30％）

教 科 書

使用しない。（プリントを配布する。）

参 考 書『学習指導要領』、中・高の教科書、大学のテキス
ト 他は講義中に適宜紹介する。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15 回中 0 回
（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

理学部数理情報科学科生を対象にした数学免許状用の授業である。高等学校教諭一種免許（数学）希望者は「数学教材
研究法Ⅰ」または「数学教材研究法Ⅱ」を必ず 1 科目履修すること。
数学教材研究法Ⅱ
Teaching Strategy for School Mathematics Ⅱ

丸野 隆明
担当教員
連絡先（TEL） 特になし（非常勤）
連絡先（MAIL）（非常勤）t-maruno@sirius.ocn.ne.jp

開講期／単位
授業科目区分

３期/２単位
自由科目

オフィスアワー
（場所）

講義終了後
講義室

共同担当教員
学修目標
授業概要
教育職員免許状関係（一般免許状）

授業計画

初等教育（= 中学・高校）の数学の授業で扱う各事項について、大学で数学を学んだ知識を基にして、その歴史、意味及び広がりの一端を知ること
数学教材研究法Ⅰに引き続いて , 初等教育の数学の授業で扱う各事項について探求します。
1.ピタゴラス数
2.有理数の小数表現
3.開平
4.π、eについて
5.不等式⑴6.不等式⑵7.代数系
8.多項式⑴9.多項式⑵11.方程式⑴12.方程式⑵14.初等作図
15.代数学の基本定理

10.多項式⑶13.方程式⑶

授業外学習
履修要件

「数学教材研究法Ⅰ」を受講しておくことが望まし
い。

評価方法

小テスト（70％）、レポート（30％）

教 科 書

使用しない。（プリントを配布する。）

参 考 書『学習指導要領』
他は講義中に適宜紹介する。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15 回中 0 回
（授業回数）
備考

理学部数理情報科学科生を対象にした数学免許状用の授業である。高等学校教諭一種免許（数学）希望者は「数学教材
研究法Ⅰ」または「数学教材研究法Ⅱ」を必ず 1 科目履修すること。

－ 192 －

授業科目名（英語名）

理科教材研究法Ⅱ
Methods for Teaching Natural Science Ⅱ

担当教員
佐藤 正典
連絡先（TEL） 099-285-8169
連絡先（MAIL） sato@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

３期/２単位
自由科目

オフィスアワー（場所）

講義終了後
理学部 3 号館 3 階

3306 号室小林励司、相場慎一郎、仲谷英夫、半田利弘、生命化学科教員（未定）

学修目標

自然科学の教育現場において、生徒に素朴な疑問と興味を持たせ、自発的な学習意欲を引き出すことができるような素養を身につけること。

授業概要

理科第２分野の生物と地学について、多様な教材の事例を学び、教材の開発法、利用法、研究法等を修得する。

授業計画

１．生物（動植物の分類・生態学）⑴２．生物（動植物の分類・生態学）⑵３．生物（動植物の分類・生態学）⑶４．生物（分子と細胞レベルの生物学）⑴５．生物（分子と細胞レベルの生物学）⑵６．生物（生物体の仕組みと働き）⑴７．生物（生物体の仕組みと働き）⑵
８．地学（地学の教育分野と教材研究）
９．地学（地層と過去の様子）
10．地学（火山と地震）
11．地学（気象観測）
12．地学（天気の変化）
13．地学（天体の動きと地球の自転・公転）
14．地学（太陽系と惑星）
15．生物・地学（自然と環境、自然と人間）
この順番や内容は、状況に応じて変わることがある。その他、授業時間外に取組むレポート課題を随時与える。

授業外学習

講義で与えられた課題に取り組むこと履修要件

中学校または高校の教諭免許状取得を強く希望する者。

評価方法

受講態度、レポート

教 科 書

第13、14回分：『太陽系シミュレーター』講談社ブルー
バックス

参 考 書

講義中に適宜紹介する。

アクティブ・ラーニング フィールドワーク、プレゼンテーション、その他
アクティブ・ラーニング
コンピューターを使った演習（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
15 回中 10 回
（授業回数）
中学校教諭一種免許（理科）希望者には必修。高等学校教諭一種免許（理科）希望者は「理科教材研究法Ⅰ」または「理備考
科学教材研究法Ⅱ」のどちらか１科目を必ず履修すること。
授業科目名
（英語名）

数学科教育法Mathematics Education

丸野 隆明
担当教員
連絡先（TEL） 特になし（非常勤）
連絡先（MAIL）（非常勤）t-maruno@sirius.ocn.ne.jp

開講期／単位
授業科目区分

４期/２単位
自由科目

オフィスアワー
（場所）

講義終了後
講義室

共同担当教員中学・高校の教科書内容を完全に腹の底から解りきる。

授業概要

中学・高校で学ぶ「数」と「初等幾何」について学ぶ。

授業計画

1.自然数⑴2.自然数⑵3.有限と無限
4.同値関係
5.整数⑴
6.整数⑵
7.代数系
8.有理数
9.実数の構成
10.三角形の内角 , 外角
11.三角形の五心12.ピタゴラスの定理
13.円
14.分割合同問題
15.多面体定理

教育職員免許状関係（一般免許状）

学修目標

授業外学習
履修要件

特になし。

評価方法

小テスト（70％）、レポート（30％）

教 科 書

使用しない。（プリントを配布する。）

参 考 書『学習指導要領』

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備考－ 193 －

授業科目名（英語名）

理科教育法
School Science Education

内ノ倉 真吾担当教員
連絡先（TEL） 099-285-7805
連絡先（MAIL） uchinokura@edu.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員
学修目標
授業概要

授業計画

開講期／単位
授業科目区分

４期/２単位
自由科目

オフィスアワー（場所）

講義終了後。
講義室

本授業は、中学校および高等学校の理科教員として理解しておくべき、基礎的・基本的な知識（主として、目的・目標論、内容・カリキュ
ラム論、教材論、教授・学習論、評価論、授業論、学習環境論）を習得することを目的とする。
理科教育の前提となる科学の性質、理科を教える目的と目標、理科で教える内容とその教材、理科教育の枠組みを定める学習指導要領、理科で教える内容とその教材の関係、教材研究の方法についての基礎的・基本的な知識を、校種や内容領域の具体的な事例を交えながら講義する。受講生の理解促進のために、適宜ミニレポートや質問・意見を求める。
第１回 理科教師の仕事と求められる資質・能力
第２回 理科教育の現状と課題
第３回 理科教育と科学：理科教育の背景にある自然観と科学観
第４回 理科教育の目的と目標：「理科」をなぜ教えるのか
第５回 理科教育の目的と目標：達成目標・行動目標
第６回 理科教育の内容⑴：カリキュラム構成の方法
第７回 理科教育の内容⑵：小・中学校学習指導要領の内容構成
第８回 理科教育の内容⑶：高等学校学習指導要領の内容構成
第９回 理科教育の教材：教材研究とその方法
第10回 理科の教授・学習⑴：構成主義的な学習論
第11回 理科の教授・学習⑵：状況主義的な学習論
第12回 理科の教授・学習⑶：代表的な理科教授法（その１）
第13回 理科の教授・学習⑷：代表的な理科教授法（その２）
第14回 理科教育の評価：何をどのように評価するのか
第15回 理科教育の環境：授業環境の整備、学校外の学習リソースの活用
第16回 試験

授業外学習

指定の教科書・参考書および配付資料を事前に読み、各自問題意識をもって授業に臨むこと。また、Moodleを利用して課題（レポート）を課す。

履修要件

特に無し。

教 科 書

大髙泉・清水美憲（編）『教科教育の理論と授業Ⅱ
協同出版。

評価方法
理数編』、

参 考 書

出欠・遅刻・早退の状況、レポート、受講態度、ならびに試験の結果を総合して評価する。おおむね、試験点：
50％、レポート点：30％、授業参加点：20％の配点とする。
文部科学省、『中学校学習指導要領解説 理科編（平成 20年）』、大日本図書。
文部科学省、『高等学校学習指導要領解説 理科編・理数編（平成 21 年）』、実教出版。

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

情報科教育法Ⅱ
Informatics Teaching Ⅱ

担当教員
連絡先（TEL） 宮川
連絡先（MAIL）
共同担当教員秀俊（非常勤講師）

開講期／単位
授業科目区分

６期/２単位
自由科目

オフィスアワー（場所）

講義終了後。

なし

教育職員免許状関係（一般免許状）

学修目標

１．情報科教育の目的と教育的意義を理解し、その教育内容と教育方法を知るとともに、それらの評価ができるようになる。
２．授業実践に必要な基礎的知識と技能を身につけるとともに、それらの評価ができるようになる。
３．他教科、他校種の情報教育、ならびに諸外国の情報教育を知るとともに、それらの評価ができるようになる。

授業概要

１．情報科教育の目的と教育的意義、ならびに教育内容と教育方法について考究する。
２．情報科教育の授業実践に必要な基礎的知識と技能について考究する。
３．他教科、他校種の情報教育、ならびに諸外国の情報教育について考究する。
１．理念関連授業計画

２．実践関連３．比較関連・情報科教育の教育行政の動向
・情報科教育の目的と意義
・教育学・心理学的価値の検討
・指導計画と学習過程の構築
・教材の選択と開発
・授業の分析と評価
・中学校技術科等との比較検討
・諸外国の情報教育との比較検討
・新たな教育内容と教育方法の創造

授業外学習

講義終了後、毎回の講義のまとめを怠らないこと。

履修要件

特になし

評価方法

１．出席（25％）
２．積極性（25％）
３．小課題の発表（25％）
４．レポートの提出あるいは試験（25％）

教 科 書

各種論文、報告書等を教材として配布する。

参 考 書「国際競争力を高めるアメリカの教育戦略－技術教育からの改革－」国際技術教育学会著、宮川・桜井・筑紫編訳、
教育開発研究所、2002年

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
演習（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備考

工学部生は、２年次から受講可能です－ 194 －

授業科目名（英語名）

教育実習（高校免許状）
Field Study of Teaching

担当教員
連絡先（TEL） 副教務委員長
連絡先（MAIL）

開講期／単位
授業科目区分

７期/２単位
自由科目

オフィスアワー（場所）

特に指定しない。
特に指定しない。

共同担当教員
実地訓練を通して、教員として必要な基礎知識、素養を身につける。
学修目標

授業概要

授業計画

教員として必要な基礎知識、素養を身につけるために、各実習校において現場のベテラン教諭の指導の下、以下のこと
について実地訓練を受ける。
⑴ 教育内容、教育課程についての認識⑵ 教科学習の指導⑶ 特別活動の指導、道徳指導⑷ 児童生徒の実態把握⑸ 学校、学級、教科経営への参加
学生は各実習校におもむき、現場のベテラン教諭の指導の下、教員になるための実地訓練を受ける。高等学校教諭免許取得のためには、出身高校における60時間の実習を行わなければならない。その間に、関係教諭の指導を受け、実習記
録をまとめる。

授業外学習

講義終了後、毎回の講義のまとめを怠らないこと。

履修要件

４年生であって、「教科に関する科目｣を20単位以上、かつ「教職に関する科目」を16単位以上修得してい
ること。

評価方法

教育実習記録、授業実践についての評価
教育実習についての当該学校の評価

教 科 書

使用しない。

参 考 書

指定しない。

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
実習（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

高等学校教諭免許状と中学校教諭免許状の両方の取得を希望する者は120時間の教育実習のみ行えばよい。
教育実習（中学免許状）
Field Study of Teaching

担当教員
連絡先（TEL） 副教務委員長
連絡先（MAIL）

開講期／単位
授業科目区分

７期/４単位
自由科目

オフィスアワー（場所）

特に指定しない。
特に指定しない。

共同担当教員
学修目標

教員として必要な基礎知識、素養を身につけるために、各実習校において現場のベテラン教諭の指導の下、以下のこと
について実地訓練を受ける。
⑴ 教育内容、教育課程についての認識⑵ 教科学習の指導⑶ 特別活動の指導、道徳指導⑷ 児童生徒の実態把握⑸ 学校、学級、教科経営への参加

授業計画

学生は各実習校におもむき、現場のベテラン教諭の指導の下、教員になるための実地訓練を受ける。また中学校教諭免許取得のためには、出身中学における120時間の実習を行わなければならない。その間に、関係教諭の指導を受け、実習記録をまとめる。

授業外学習

講義終了後、毎回の講義のまとめを怠らないこと。

履修要件

４年生であって、「教科に関する科目｣を20単位以上、かつ「教職に関する科目」を20単位以上修得してい
ること。

評価方法

教育実習記録、授業実践についての評価
教育実習についての当該学校の評価

教 科 書

使用しない。

参 考 書

指定しない。

アクティブ・ラーニング その他
アクティブ・ラーニング
実習（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備考－ 195 －

教育職員免許状関係（一般免許状）

授業概要

実地訓練を通して、教員として必要な基礎知識、素養を身につける。

授業科目名（英語名）

事前・事後指導
Prepartion and Review of Teaching Practice

担当教員
連絡先（TEL） 副教務委員長
連絡先（MAIL）

開講期／単位
授業科目区分

７～８期/１単位
自由科目

オフィスアワー（場所）

特に指定しない。
特に指定しない。

共同担当教員
学修目標

事前指導では、実習に当たっての注意事項や実習に必要な基礎知識について理解すると共に、実習が持つ意味について考える。
事後指導では実習の成果を確実にするとともに、今後の教員生活への糧をえることを目標とする。

授業概要

事前指導では、教育実習におもむくに当たっての注意事項や実習に必要な基礎知識について講義する。
注意を与え、十分な熱意と自覚を持って実習に当たらせることを目的とする。具体的な内容は以下のとおりである。
⑴ 総論（教育実習の意義について）⑵ 教育（中・高校教育の本質について）⑶ 心理（生徒の心理について）⑷ 教科（教科指導の事例について）⑸ 特別活動（特別活動の指導について）
事後指導では、実習の成果を確実にするための指導、総括を行う。具体的には、実習を通して追究した課題や実習を体験して得た課題などについてグループ討論などを行う。

授業計画

事前指導（４月から５月の間に講義を実施）⑴ 理学部教務副委員長による、教育実習の精神及び実習における心構えに関する講義。
⑵ 現場教師または教職経験者による、青年心理や学校行政などに関する講義。
事後指導（９月以降に演習を実施）
各学科教務委員の指導による教育実習における反省と総括、今後の課題についてのまとめ。

授業外学習

教育実習のための事前指導では、講義終了後、講義のまとめを作製すること。
事後指導では、今後の課題についてのまとめを行うこと。

履修要件

履修の手引き参照

評価方法

受講態度、レポートなど

教 科 書

使用しない。

参 考 書

指定しない。

アクティブ・ラーニング 学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング
２回（授業回数）
備

考

授業科目名
（英語名）

事前指導当日欠席すると実習を受ける資格を失うので学生係の掲示板に注意すること。
教職実践演習Practical Training for Teacher Education

担当教員
連絡先（TEL） 非常勤講師、各学科の担当教員
連絡先（MAIL）
共同担当教員

開講期／単位
授業科目区分

８期/２単位
自由科目

オフィスアワー（場所）

特に指定しない。

教育職員免許状関係（一般免許状）

学修目標

将来教員となる上で必要な「教職の理解」、「連携協働力、自己改善力の育成」、「学習者理解」、「構想力、展開力、評価力等」、「教科領域等の内容理解」、「実践的なコミュニケーション能力」、「教員として求められるリーダーシップ」等に関して、自己の習得状況や課題となっている点を明らかにするとともに、不足している点を補うなどし、その定着を図ることで、自己改善力を身につける。具体的には、「履修カルテ」に弱点として指摘されている事項や教育実習で体験した様々な具体的な問題と感じた事例を取り上げながら、教員としての資質能力を高める。また、各学部学生の取得希望免許種に応じた実践力の向上も具体的に図る。

授業概要

１．受講者は、自己の教職カルテを事前に分析して自己の弱点を把握しておく。
２．グループによる討議・発表及び討論や相互批判を通じ、自己の課題や不足している点などを自覚するとともに、その解決策を見つける。
３．教員になるうえで必要な知識・技能等の確認を行うとともに、教育実習時の指導案の再検討、授業時の問題を取り上げ、各自の課題の改善を図る。
４．上記２と３の成果を基に、模擬授業のための指導案作成、模擬授業、それに対する相互評価を行う。
５．上記２と３及び４の内容を各自でレポートにまとめ、提出させることで、教員としての自覚を高める。

授業計画

第１回
第２回
第３回
第４回
第５回
第６回
第７回
第８回
第９回
第１０回
第１１回
第１２回
第１３回

全体オリエンテーション（教職の意義及び求められる資質について、教職履修カルテを活用した自己省察を行う）
教職の学びに関する課題の焦点化１（進路指導）、模擬授業の授業計画作成の周知
教職の学びに関する課題の焦点化２（学級経営を中心に）教職の学びに関する課題の焦点化３（地域・保護者との連携を中心に）教育実習の振り返り（教育実習時の指導の課題の顕在化）
模擬授業と授業研究（指導案に基づいた模擬授業と相互評価）
模擬授業と授業研究（指導案に基づいた模擬授業と相互評価）
模擬授業と授業研究（指導案に基づいた模擬授業と相互評価）
模擬授業と授業研究（指導案に基づいた模擬授業と相互評価）
模擬授業と授業研究（指導案に基づいた模擬授業と相互評価）
模擬授業と授業研究（指導案に基づいた模擬授業と相互評価）
生徒理解・指導（保健・安全指導と危機管理対策）
生徒理解・指導（特別支援教育１） 第１４回 生徒理解・指導（特別支援教育２） 第１５回 総括講義、授業全体の振り返り

受講者は、自己の教職カルテを事前に分析して自己の弱点を把握しておく。
授業外学習
教育実習を終了していること。
レポート並びに受講態度により評価する。
履修要件
評価方法
学生指導要領解説（文部科学省）を参考書として使用する。
教 科 書
参 考 書
アクティブ・ラーニング プレゼンテーション、学習の振り返り（ミニッツ・ペーパー等）
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング 15 回中９回
（授業回数）
備考－ 196 －

学 芸員関 係

１．学芸員の職務
学芸員とは、「博物館資料の収集、保管、展示及び調査研究その他これと関連する事業について専門的事項をつかさどる。」職員のことである。（博物館法第４条）
２．学芸員の資格
学士の学位を有する者で、大学において文部科学省令で定める博物館に関する科目の単位を修得したもの。
（博物館法第５条）
３．博物館に関する科目の単位
本学において修得すべき博物館に関する授業科目の単位は、別表１のとおりとする。資格取得希望者は、本学において開講されている該当科目19単位を修得しなければならない。（博物館法施行規則第１条）
科目の種別

(別表１)
博物館法施行規則に
定める科目

単位

本学における授業科目

単位

開講学部

必修

生涯学習概論2

生涯学習概論2

教育センター

博物館概論

2

博物館概論

2

教育センター

博物館教育論2

博物館教育論2

教育センター

博物館資料論2

博物館資料論2

教育センター

博物館資料保存論

2

博物館資料保存論

2

教育センター

博物館展示論2

博物館展示論2

教育センター

博物館経営論2

博物館経営論2

教育センター

博物館情報・メディア論2

博物館情報・メディア論

2

教育センター

博物館実習

3

博物館実習

3

理学部

計

19

計

19

５．博物館に関する科目の単位修得証明書
所定の科目の単位を修得した者には、願出により「博物館に関する科目の単位修得証明書」を交付する。なお、大学において博物館に関する科目の単位を修得した者は、当然に学芸員としての資格が発生する。学芸員の資格を明らかにする必要がある場合は、大学が発行する卒業証明書及び博物館に関する科目の単位修得証明書を任命権者に提出する。

－ 197 －

学芸員関係

４．履修上の注意事項について⑴ 博物館実習については、３年次前期（６月）に行われる説明会において詳細な説明が行われるので必ず出席すること。３年次の説明会及び４年次の事前指導に遅刻及び欠席した者は博物館実習への参加を認めないので十分注意すること。また、事後指導に遅刻及び欠席した者は単位を認めないので注意すること。
⑵ 学芸員資格修得のための授業科目（博物館に関する必修科目）は、卒業に必要な１２４単位には参入されない。
⑶ 博物館実習を履修できる者は、次のすべての科目の単位を修得した者とする。
生涯学習概論、博物館概論、博物館教育論、博物館資料論、博物館資料保存論、博物館展示論、博物館経営論、博物館情報・メディア論。

授業科目名（英語名）

博物館実習
Practice of Museology

井村 隆介
担当教員
連絡先（TEL） 099-285-8144
連絡先（MAIL） imura@sci.kagoshima-u.ac.jp
共同担当教員半田

利弘、九町

開講期／単位
授業科目区分

７期/３単位
学芸員科目

オフィスアワー（場所）

基本的には講義後、ただし相談により随時設定。
理学部１号館２階 232 号室

健一

学修目標

博物館・博物館学芸員の社会的役割について深く認識させるとともに、学芸員の職務内容や学芸員として身につけるべき能力の基礎を体
験を通じて学ばせる。

授業概要

博物館実習事前指導では、博物館・博物館学芸員の果たす社会的役割を講義および施設参観を通して学び、学芸員として必要な基礎を講義で学んでいく。館務実習では、博物館実習事前指導で学んだ事を、実際体験する中で身につけていく。博物館実習事後指導では、全体の総括を行う事を通して、講義・実習で学んだ事を定着させていく。

授業計画

第１回
第３回
第５回
第７回
第９回
第11回
第13回
第15回
第17回
第20回
第23回
第26回
第29回
第34回
第39回
第44回

博物館実習および事前・事後指導オリエンテーション、博物館館務実習の心構え⑴
第２回 博物館館務実習の心構え⑵
地学資料の取り扱い方⑴鉱物標本
第４回 地学資料の取り扱い方⑵岩石標本
地学資料の取り扱い方⑶化石標本
第６回 地学資料の取り扱い方⑷地形模型
施設参観Ⅰ（鹿児島大学総合研究博物館）①
第８回 施設参観Ⅰ（鹿児島大学総合研究博物館）②
生物資料の取り扱い方⑴動物標本
第10回 生物資料の取り扱い方⑵植物標本
生物資料の取り扱い方⑶昆虫標本
第12回 生物資料の取り扱い方⑷生態標本
プラネタリウム⑴天体の運動
第14回 プラネタリウム⑵恒星と惑星と衛星
プラネタリウム⑶銀河と星座の話
第16回 プラネタリウム⑷人と宇宙施設参観Ⅱ（鹿児島市立科学）①
第18回 施設参観Ⅱ（鹿児島市立科学）②
第19回 施設参観Ⅱ（鹿児島市立科学）③
施設参観Ⅲ（鹿児島水族館）①
第21回 施設参観Ⅲ（鹿児島水族館）②
第22回 施設参観Ⅲ（鹿児島水族館）③
施設参観Ⅳ（平川動物園）①
第24回 施設参観Ⅳ（平川動物園）②
第25回 施設参観Ⅳ（平川動物園）③
施設参観Ⅴ（鹿児島県立博物館）① 第27回 施設参観Ⅴ（鹿児島県立博物館）②
第28回 施設参観Ⅴ（鹿児島県立博物館）③
館務実習①
第30回 館務実習②
第31回 館務実習③
第32回 館務実習④
第33回 館務実習⑤
館務実習⑥
第35回 館務実習⑦
第36回 館務実習⑧
第37回 館務実習⑨
第38回 館務実習⑩
館務実習⑪
第40回 館務実習⑫
第41回 館務実習⑬
第42回 館務実習⑭
第43回 館務実習⑮
博物館実習事後指導（全体の総括）①
第45回 博物館実習事後指導（全体の総括）②

授業外学習
履修要件

４年生であって、博物館法施行規則に定める本学で修得すべき博物館実習以外の科目をすべて修得していること。

評価方法

受講態度とレポート

教 科 書

特に指定しない

参 考 書

特に指定しない

アクティブ・ラーニング
アクティブ・ラーニング（「その他」の内容）
アクティブ・ラーニング（授業回数）
備考

土曜・日曜・祝祭日の講義・実習もある。1 年生時に実施される説明会に参加し、学芸員資格取得のための履修計画をきちんと考えること。

学芸員関係－ 198 －

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2017（平成29）年４月発行

鹿児島大学大学院理工学研究科等
理学系事務課学生係