出張授業を実施した学校の先生は、異口同音に「やはり 大人 の話は生徒もよく聞く」と語る。
会員による出張授業が開始されて 9年目、「学校と企業・経営者の交流活動推進委員会」（以下、委員会）が発足して 5年目となる現在、貴重な出張授業の機会をどう活用するのか、学校側も様々に工夫している。
出張授業の質的向上を目指す委員会の取り組みと併せ、交流活動の最新動向をレポートする。

私立國學院大學久我山中学校女子部

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練馬区立石神井西中学校

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足立区立千寿青葉中学校

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出張授業オリエンテーション

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特集

学校と企業・経営者の交流活動推進委員会 出張授業 レポート '07

私立國學院大學久我山中学校女子部

継続性のある出張授業を、年長／キッコーマン 取締役副会長）

う！ そして、今やるべきことと間の学習計画に組み込んでが担当した。茂木氏は、「人（大は？」をテーマに、経済社会全体いるのが、私立國學院大學久我山人）は、なぜ、働くの？」をテーに対する理解を深めること。もう中学校女子部（東京都杉並区）だ。

マに、２年生全員を対象に授業をひとつは、仕事を「創・工・商」

同校は、キャリア教育の一環とし行った。の３領域に区分し、講師が各々のて「シリーズ『働くということ』」

２回目の出張授業は 10 月 12 日

を２年生を対象に実施しており、に行われ、茂木氏、小林いずみ氏

出張授業は以下のような年間計画（副代表幹事／メリルリンチ日本

こうした継続的な関わりは、生に基づき２回行われる。

証券 取締役社長）、島田俊夫氏

徒や学校への効果も大きい。特に、（シーエーシー 取締役社長）、志村同一講師が複数回担当することで康昌氏（ユーシーシーフーヅ 取締

生徒に対する理解が深まり、生徒役兼執行役員副社長）、永田順子の変化を観察して学校に対して適氏（日本航空インターナショナル切なフィードバックを行うことも執行役員）の５名が講師を務めた。

できる。交流活動の発展的形態と１回目の出張授業は５月11日にこの時の授業の狙いは２つ。ひとして、委員会でもその意義を高く行われ、茂木賢三郎氏（副委員

つは、「世の中のしくみを知ろ評価している。

5月 出張授業1回目
校外学習（職業調査）
夏期課題 職業訪問、レポート
9月 文化祭での展示発表
10月 出張授業2回目
11月 クラスごとの発表会

領域に関して専門的な説明を行うというものである。

高橋秀明主任教諭に聞く「出張授業の役割とは」――2 年時の学習である「シリーズ一学期に行う職業調査は、学校う狙いです。2 回目の出張授業は『働くということ』」に、経済同友生活の中で接点のある職場へ生徒5 グループに分けて行っています

会の出張授業を3年前から活用しを行かせています。まず身近なとが、「創・工・商」のどの領域のています。昨年度からは、貴重なころから「働くということ」を考仕事に関心があるのかで、生徒が出張授業の機会をより有意義にシえてもらおうというものです。

選択できるようにしています。こリーズに組み込むべく、シリーズ

それに対して出張授業は、社会れからの社会における女性の役割のスタート時とまとめの段階で 2全体の仕組みを見渡しながら、働を考えると、幅広い見識と多彩な回、出張授業をお願いしています。

くことの意味を考えてほしいとい経験、そして高い志を持つ企業経003 2007/10 keizai doyu

5 月には、世の中にはいろいろな仕「品種改良する＝創」「資金を集めて品事があるというお話をしましたが、今回は仕事というものを「創」「工」「商」の 3 つの視点から考えてみましょう。
例えば、皆さんが毎日食べているパン。
この原料は小麦ですが、ほとんどがアメリカやカナダなどからの輸入です。
では、小麦を栽培する仕事はどの領域に属すると思いますか？ 一般的には「工」に分類されますが、その中身を掘︱︱
茂木賢
三郎
氏

毎日の暮らしがある

いろいろな仕事が支え合い︑り下げていくと、「種から育てる＝工」「今の価値と 10 年後の価値は同じではない」ということです。皆さんと同じ中学生の頃には「女性がずっと働きた私が卒業する頃には社会も変わり、女性のできる仕事も増えました。ですから、焦って進路を決めるよりも、今はに、小麦が米国から日本のパン工場に届くまでには、「船や列車での輸送」「商社や銀行を通じた決済」「損害保険への加入」といった「商」の仕事が絡んできます。パンひとつとっても、これだけ様々な仕事と大勢の人々が関わっていることがわかってきたと思いだと思います。また、社会に出ると、仕事を通じて学んだことのひとつは、とよく言われたものでした。しかし、多様な仕事が絡み合っています。同様ます。

私は外資系企業に勤めていますが、ければ、教師か薬剤師になりなさい」

種・収穫量を増やす＝商」など、実に︱︱
小林
いず
み氏

全 学
く 校
違 のう 試も 験の と会社の仕事
は︑自分のやりたいことを探すほうが大事

予想外のことが予想外に起こります。
結婚すれば仕事をしなくていいと考えている人だって例外ではありません。
生きていくために仕事をするという覚悟は必要でしょう。
それから、学校の試験と仕事は全く違い、やるべき仕事が全部できてよう
やく 0 点で、できない分はマイナス。
実は仕事って、皆さんが思っている以上に難しいのです。

営者のお話を直接聞けることは、事前の打ち合わせにも喜んで時間くことの答えを探していこうとい生徒にとって大きな意味があるとを割いていただいたり、授業用のう企画です。ところが経営者の方思います。

資料作成にもこちらの意向をくんと接する中で、実は教員も勉強さでいただいたりと、講師の方々にせてもらうことが多いと痛感しては本当に感謝しています。

います。マンネリ化することなく、年間の計画は当校で作成し、それを基に経済同友会へ細かな依頼をしています。日程や講師の人数、このシリーズは、いろいろな方今後もよりよい出張授業ができる

授業内容等々、ほぼこちらの希望から話を聞いたり情報を集めたりよう、我々も努力していきたいと通りに実施できています。特に、する中から、生徒たちみんなで働思います。
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足立区立千寿青葉中学校

足立区立千寿青葉中学校は、いる。花岡氏は、「学校改革に対幹事／日本アイ・ビー・エム 最高

2002 年４月に２つの中学校する強い姿勢を、生徒・教員・保顧問）の記念講演会が実現した。

が統合して生まれた。しかし、足護者・地域の人たちに広く知らし北城氏は全校生徒に向けて講演を立区では学校選択制を採用しておめていくことに、出張授業が象徴行い、生徒からの質問にも熱心にり、創立２年目には同校への入学的な役割を果たした」と語る。

応えた。その後、保護者・地域住希望者は統合前の２校の生徒数に創立５周年となる今年度は、新比べ半数以下という、非常に困難入生の数が相当程度まで回復。学な状況であった。

力や課外活動の面でも、学校改革一方、同校で実施されてきた少2003 年、現校長の花岡惠三氏がの成果が見られるようになってき人数制の出張授業は、今年度も秋着任し、学校改革に乗り出す。こた。そして、その創立５周年を祝以降に２回行われる予定だ。内容の改革における重要な取り組みのう行事の一環として、「ぜひとも的にも工夫が重ねられ、「なぜ学ひとつが、経済同友会の出張授業北城氏に記念講演、懇談会をお願校で学ぶのか」を考えさせる授業の導入であった。2004 年度以降、いしたい」というのが、学校側の（１年生対象）、面接指導等も含め少人数制の出張授業を年２回実施要望だった。

た実践的授業（３年生対象）といしており、同校への講師派遣は過同校からの熱心な要請に応え、去３年間で延べ30名以上となって10月10日、北城恪太郎氏（前代表民との懇談会に出席し、幅広く意見交換を行った。

うように、目的を明確にした企画が準備されている。

北城氏が語る「中学生、学校現場に最も伝えたいこと」――
中学時代というのは、進路を考当に大事なのは「学校を出た後に人はもっと語りかけるべきです。

える上で特に重要な時期であるは何をするか」です。一方で、日本我々が、主に公立の中学校を対ずです。ところが、今の子どもたの子どもたちは豊かで、働くこと象に交流活動を始めたのは、「進ちは自分の将来のことをあまり考に対する動機を見つけるのがとて路がある程度決まる前の段階で、えていないのではないでしょうも難しいという現実もあります。

将来のことを考える機会を作りたか。（親から言われていることもだからこそ、「働くとはどういうい」という理由からです。

あり）「どこの学校へ行くか」にことか」「自分の将来をどう考えもう一点、「企業の変化を学校対する関心は高いようですが、本ていけばいいのか」について、大の現場に伝える」ことも、非常に

005 2007/10 keizai doyu地球規模で市場競争が進行し、中国やインドが目覚ましい勢いで発展しています。経済の規模では現在、1 位アメリカ、2 位日本、3 位ドイツ、4 位中国ですが、その成長率は日本が年 2 ％前後なのに対し、中国は年 10 ％の勢いで伸びています。これから我々はこの隣国ともっと協力し合わなければならないでしょうし、経済上の競争もしなければなりません。

してきましたが、彼らの「豊かになり〜
21世紀に求められる人
材について〜

未来に生
きる生
徒
たちに望む

私は仕事を通じて多くの中国人と接ます。中・印の理工系大卒者が年 40万人ほどなのに対して、日本は 6 万〜7 万人。海外の企業は中・印に研究・開発部門を移しているのが実情です。
中・印も豊かになろうと必死ですから、この流れは止められないでしょう。ですから日本は、常に彼らにできないよ
うなことを目指して、努力していくし強く、特に学生は寝る間も惜しんで勉強しています。おそらく皆さんは「豊かな暮らしをしている」という実感がないかもしれませんが、現在の生活レベルを将来的に維持していくためには、欧米だけでなく、中国やインドで働く人を上回る質の高い仕事をしていく必要があるということを覚えておいてください。

記

今、中国やインドは、単なる製造拠点から開発拠点へ脱皮しようとしていたい」という思いは日本人より遙かにな 日ぜ 本
教 の育 発改 展
革 のが た必 め
要 になのかかないのです。その時に、 ○×式の暗ばかりしてきた学生が社会人になったのでは、他国にできないことを創造していくのは難しいというのが、我々の心配する点です。
安倍前政権は、国として「イノベーション」が重要であることを掲げました。しかし教育改革では「イノベーション」について語っていません。イノベーションを担う人材を教育によって育ててこそ、国の発展が可能になるのだと思います。（保護者の質問に答えて）大きな意味があると考えていま経済界が求めていたのは、もう出張授業を始めて9年目になりす。今の経済界が求めている人材

10 年も 20 年も前のことです。現

ますが、まだまだ偏差値重視の考像とは、自ら課題を見つけて解決状のままでは、育ってくる子どもえ方が変わっていないという印象するとか、難しい問題に挑み続けたちが社会に出ても、活躍できるです。社会が大きく変化したことる情熱があるといった人材です。

場がないという結果になりかねまを、教育現場はもちろん教育行政にもかかわらず学校では、正解をせん。この面で、企業経営者はに関わる人たちにも訴え、教育体覚えて答えられる人材を育てるよもっと学校現場に出ていくべきだ

系の変更を促していく必要がある

うな教育が続いています。これをということになったわけです。と考えています。
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練馬区立石神井西中学校

月21日、練馬区立石神井西を生徒に伝えようと熱弁をふるっ９

公立中学校である。

中学校で実施された出張授同校での出張授業は今年が２回た。小林氏は、「どういう職業に業には、遠藤勝裕氏（委員長／日目。昨年度は「進路の話を聞く会」

就こうかを今の時点で狭める必要

本証券代行 取締役相談役）、大塚と題して、卒業後の進路を生徒にはないが、自分はどんな分野、ど良彦氏（副委員長／大塚産業クリ考えてもらう一助にしようと、３んな世界で活躍したいのかというエイツ 取締役社長）、小林いずみ

年生を対象に行った。今年度は、気持ちは持っていてほしい」と訴氏（副代表幹事／メリルリンチ日働くことに対する理解を深めてもえた。廣川氏は、「中学生の君た本証券 取締役社長）、畠山襄氏らうことに焦点を当て、11 月にちには、今しかできないことがた（国際経済交流財団 会長）、廣川和

職場体験学習を控えた２年生を対くさんある。いろいろなことに挑男氏（スミセキ・コンテック 取締象とした。「働くこと」について戦すべきで、その中から、今の自役社長）の５名が参加。２年生の考える契機として出張授業を活用分を見つめ直すことがとても大切５クラスをそれぞれが受け持ち、し、その上で、職場体験に臨むもだ」と語りかけた。畠山氏は、50分間の授業を行った。のである。

「会社で求められる人材」「社会生

石神井西中学は「自由と自治」

このような学校側の狙いを受け活の中で必要とされる資質」につの精神を開校以来の伝統とし、練て、５名の講師は、それぞれの経いて説明し、具体的な心構えをア

馬区では唯一の私服（自由服）の験談を交えながら働くことの意味ドバイスした。

遠藤さんの話の中で、一番強「仕事とはどういうイメージか」「成果＝能力×意欲 2 ×心の姿勢」

く心に残ったものは、「働く」との答えは、大変だけどいろいろなというのが、スクリーンを見ては「ハタを楽にすることだ」とことをしながら楽しむものだと思すぐに「メモしよう！」と思っいうことです。だから、世の中いました。部活も同じだと思いまたことです。心の姿勢というのを作っている自分が楽になるこす。練習は大変だけど、一生けんは、自分なりには、「自分の性格」とで、結局、世の中が良くなる

命やれば、やるだけ成果が出るしや「ものの考え方」などかな、んだと思いました。

自分に自信がつくと思います。と考えました。

生徒の感想文から（遠藤氏担当クラス男子）
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（大塚氏担当クラス女子）（大塚氏担当クラス女子）

私は大学を卒業してから約 40 年間働いてきました。今改めて「働くこと」の意味を考えてみると、それは「傍（はた）を、楽（らく）にすること」なのだろうと思います。「はた」とは自分の身の回りのことで、お父さんにとっての「はた」は家族です。家族が安心して生活できるように働くことが原点で、それが身近な人から地域の人、社会全体にまで波及していくことで、︱︱
遠藤勝
裕氏﹁ 働は くた こを と︑ はら ︑くにすること﹂

受験勉強などの影響からか、わからすなわち、諦めたり後回しにしたりする傾向があるような気がします。その結果、その時々でやらなければいけなん。トヨタ式の生産方式や日産の企業改革などについて皆さんも聞いたことがあるかもしれません。こうした企業の意味がわかりませんでした。しかしその後、日本銀行に入って、いつでも、どこでも、みんなが安心してお金を使える状態にしておく仕事を経験し、身近な仕事のひとつひとつが重なり合い、結果として世の中のためになるということを実感できるようになりました。
職場体験に臨む際には、今日の話をぜ

とりがわからない問題を捨てるのではない問題に出合うとすぐに「捨てる」、す。これは会社では決して許されませなさい」と言われましたが、当時はそひ思い出してみてください。

世の中全体が幸せになるのです。私もいものが後回しにされてしまいがちで皆さんと同じ頃、「世の中のために働き︱︱
大塚良
彦
氏

どう
自分で考えるかが大切︒

どう
習うかではなく︑が成功している背景には、社員一人ひなく自主的に考え、課題解決に向けて全員で取り組んでいるからなのです。
これから皆さんは職場体験に行くわ
けですが、どう習うかではなく、様々な事柄に対して常に自分自身の頭で考える習慣を身に付けてください。目標を設定し、計画を立てて行動を続けると習慣になります。正しい習慣は人格を磨くことになり、皆さんの人生も変わってくるはずです。

学校のテストは全部できて100

私がお話を聞いて感じたとこ

未来は日本が中国やインドに負点だけど、会社では言われた仕ろは、最後に廣川さんが言ってけると聞いたとき、僕は負けなけ事ができてやっと0点で、他についた「ヒトは独りでは生きていればいいなと思った。将来、こうけくわえなければいけないといけない」ということです。これいう仕事につくかわからないけうことが分かって、会社と学校からはもっと、今より身のまわど、もしついた場合、一生懸命やはちがうということがよくわかりの人を大事にして、くらしてり中国やインドに抜かれないようりました。

いこうと思いました。にしようと思った。

（小林氏担当クラス男子）（廣川氏担当クラス女子）（畠山氏担当クラス男子）
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学校と企業・経営者の交流活動推進委員会 出張授業 レポート '07

出 張 授 業 オ リ エ ン テ ー シ ョ ン
来賓
墨田区立文花中学校

校と企業・経営者の交流活

学て話すと飽きてくる」など、具体動推進委員会は９月 18 日、的なアドバイスを行った。出席し「出張授業オリエンテーション」

た委員には大いに参考となる内容を開催した。同オリエンテーショだったようだ。

ンは、交流実績のある学校の先生次に昭和高等学校・昭和中学校方から直接意見を聞き、出張授業の渡辺校長と岩崎進路指導部長がに役立てようという趣旨で、2001発表を行った。渡辺氏によると、年度から実施している。今回は、 「出張授業は、教員の意識改革を

校長
渡部 昭氏

教務主任
高圓省三氏

私立昭和女子大学附属昭和高等学校・昭和中学校

校長
渡辺満利子氏

進路指導部長岩崎昌男氏

墨田区立文花中学校と昭和女子大含めた本校の教育改革の重要な要

学附属昭和高等学校・昭和中学校

素のひとつであり、今、成果を上から、両校の校長を含む４名の先げつつあるところだ」という。続

夢や目的を持たせるような話をし生を招き、ヒアリングと意見交換けて岩崎氏からは、出張授業後にてほしい」と強く訴えた。単に社会の動きを学ばせるを行った。
初めに、文花中だけでなく、もっと学校の渡部校長が大きな意味付けを出発表を行った。渡張授業に期待してい部氏は、「出張授業ることがうかがえた。の目的は、地域・最後に意見交換が外部団体の教育力行われ、小林副委員を導入し、学校に長（インタービジョ社会の風を入れるン取締役会長）からこと」と述べた上の「食育」への取りで、ゲスト・ティー組みに対する質問をチャーへのお願いを語った。その行ったアンケート調査の結果が紹皮切りに、父親や地域社会の教育中で、『魅力ある話し方 20 箇条』介された。それによると、「自分への参加、教員の60歳定年制と再を紹介し、「子どもは15分も続け自身の生活を見つめ直す良い機会任用、学校経営と校長の権限など、になった」とする生徒が 85 ％、多岐にわたるテーマについて討議「将来の目標や進路に対して役立が行われた。これを受けて遠藤委つ発見・刺激があった」とする生員長は、「学校行事への参加を理徒が74％と、出張授業が生徒から由にした休暇を企業はどう評価し積極的に評価されていることが確ているかなど、我々自身が考えな認できた。

ければならない問題もある」と述

遠藤勝裕委員長

小林惠智副委員長

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また、両校共に「子どもたちにべ、会合を締めくくった。