事業者向け
公表：令和 5年 3月 31日

評価期間：令和４年４月1日 ～ 令和5年3月31日

事業所名

事業者配布数 ９ 回収数 ９

シュウエール武蔵中原教室

割合 100％

はい

どちら
でもない

1 で適切であるか

612 た。

2 職員の配置数は適切であるか

630 国の配置基準に沿って人員配置しています。

450 玄関、トイレ等に手すりの設置をしています。

351 PDCAサイクルの理解を深め、職員で話し合いの場を多く設けてまいります。

540 年に一度、保護者向けアンケートを実施し業務改善につとめています。

4

41 実施後、事業所ホームページで公開しています1

53 第三者外部評価を実施の際は、評価結果を業務改善につなげています。

432 す。

720 援計画書を作成しています。

630 めます。

8

10 プログラムの立案およびねらいを職員全体で話し合っています。

900 グラムを実施しています。

531 活動時間別に理解度に応じた課題設定を行い、支援しています。

720 個別支援計画書を作成しています。

900 す。

900 の確認をしています。

8

10 日々の支援記録を丁寧にとり、支援内容の改善に役立てています。

540 定期的にモニタリング、計画の見直し等を実施しています。

3

60 ガイドラインを基にお子さまと保護者のニーズに合わせた支援を行っています。

3

51 責任者が参加させて頂いています。

531 す。

チェック項目
環境・体制
整備

放課後等デイサービス自己評価表

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係

事業所の設備等について、バリアフリー化

3 の配慮が適切になされているかいいえ工夫している点、課題や改善すべき点など
コロナ禍の為、密を避け分散して活動出来るよう適宜声掛けを行いまし

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか保護者等向け評価表を活用する等によりア

5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等
業
務改善を把握し、業務改善につなげているか
この自己評価の結果を、事業所の会報や6 ホームページ等で公開しているか第三者による外部評価を行い、評価結果を7 業務改善につなげているか

職員の資質の向上を行うために、研修の機

8 会を確保しているか

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、9 放課後等デイサービス計画を作成しているか
子どもの適応行動の状況を把握するため
10 に、標準化されたアセスメントツールを使用しているか
活動プログラムの立案をチームで行ってい11 るか

活動プログラムが固定化しないよう工夫して12 いるか

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ適
切な支
援の提
供

13 細やかに設定して支援しているか

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ
ス計画を作成しているか
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか
支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか
日々の支援に関して正しく記録をとることを17 徹底し、支援の検証・改善につなげているか

外部の講習会参加やオンライン研修に参加し、職員で情報共有していま保護者と面談を行い、得られた情報をもとに検討会議にて分析し、個別支お子さまに関する情報を記録し、アセスメントツールを使用し状況把握に努運動・音楽・工作・SST・ビジョントレーニング等、固定化されないようなプロ個々の発達度合いに応じ、個別活動と集団プログラム課題を組み合わせ、朝礼を行い、当日の利用者の把握、活動内容の周知等の確認をしていま終礼を行い、一日の振り返りと共に利用者の様子や今後の支援の方針等定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ

18 サービス計画の見直しの必要性を判断しているかガイドラインの総則の基本活動を複数組み

19 合わせて支援を行っているか

障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか
学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡
21 調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか

相談支援事業所のサービス担当者会議が実施される際は、児童発達管理

学校との連絡や情報共有は保護者の同意のうえ丁寧に行ってまいりま医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整え

3

5

1 該当ありません。

4

32 相互の理解につとめています。

2

70 必要に応じて移行先へ支援内容等の情報を提供いたします。

2

52 日常的に専門機関等の発信する情報に目を向けてまいります。

1

44 コロナ渦でしたが今後は地域の公園等の施設での活動は予定しています。

0

6

3 協議会等の状況を把握し、必要に応じて参加していきます

900 ています。

3

3

3 個別のご相談、面談の際に必要に応じてアドバイスを行っております。

720 契約時に適切な説明をし、安心してご利用いただけるよう心掛けています

720 個別面談以外にも随時相談を受け付け、助言や支援を行っています。

045 コロナ渦で開催はしませんでした。

8

10 契約時に説明しています。

5

31 活動の概要や行事予定等、随時作成し発信しています。

8

10 個人情報の記載ある書類等は鍵付き書庫に保管し、丁重に扱っています7

20 保護者との連携を丁寧に行っています。

1

53 コロナ禍にあった為、実施しておりません。

720 各種マニュアルを策定し、職員や保護者への周知を行っています。

900 定期的に実施しています。(年2回)40 保する等、適切な対応をしているか

8

10 外部研修に参加後、内部研修として実施しています。

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか

540 虐待防止委員会を設置し、外部・内部の研修を行っています。

711 保護者から頂いた情報をもとに対応を行っています。

900 ヒヤリハット報告書を作成し、職員間で共有し再発防止に努めています。ているか
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認関係
機関や保護者との連携23 定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めているか
学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行す
24 る場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか

保護者の同意のうえ、就学前に通っていた施設での記録を共有して頂き、児童発達支援センターや発達障害者支援セ

25 ンター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか
放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 がいのない子どもと活動する機会があるか（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加

27 しているか

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

28 い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか

送迎時や連絡帳にてお子さまの状況や課題についてお話する機会を設け保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っているか運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っているか

保護者からの子育ての悩み等に対する相談

31 に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか
父母の会の活動を支援したり、保護者会等
保護者への説明責任等

32 を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者33 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか苦情があった際は、迅速に対応するよう努めています。苦情受付担当者は定期的に会報等を発行し、活動概要や行事

34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか

35 個人情報に十分注意しているか障がいのある子どもや保護者との意思の疎36 通や情報伝達のための配慮をしているか

事業所の行事に地域住民を招待する等地

37 域に開かれた事業運営を図っているか

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知しているか
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救39 出その他必要な訓練を行っているか
非常時等の対応

虐待を防止するため、職員の研修機会を確

食物アレルギーのある子どもについて、医42 師の指示書に基づく対応がされているか

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共43 有しているか