「令和３年度 学⽣ FD CHAmmiT 学部提案書に基づく改善報告書」の掲載について

日本大学では，FD 活動に学⽣の声を反映させながら教育力の向上を目指すべく，平成 25
年度より，16 学部 87 学科，短期大学部４学科，通信教育部を対象に学⽣・教員・職員が一堂に会して学⽣ FD や本学の教育について理解を深め，気軽な雰囲気の中で語り合う「日本大学 学⽣ FD CHAmmiT（ちゃみっと）」を開催しております。全学規模のイベントとなっており，例年，各学部等から 200 名以上の参加者を得て開催しております。令和２年度及び令和３年度においては，コロナ禍の影響により，オンライン（Zoom）開催いたしました。
令和２年度の CHAmmiT では，「オンライン授業のミライのカタチ」として，オンライン授業の改善・要望等を話し合い，学部への提案書を作成しました。これを踏まえて，効果的な教育改善の実現に繋がるよう，商学部において学⽣との協議の場を設け，「改善報告書」を作成いたしました。
第９回目の開催となる令和３年度においては，商学部で作成した令和２年度の改善報告書の内容をどこまで達成しているのか現状を整理した上で，さらに新たな課題及び提案にも目を向け，「アフターコロナ ～IT 化と大学教育～」について話し合い，商学部への提案書を作成いたしました。令和２年度と同様に，令和３年度も学⽣・教員・職員の三者で協議した上で「改善報告書」を作成いたしましたので，御覧いただきますようお願いいたします。
今後も商学部では，教育の質や改善について検討を重ね，より良い教育環境づくりに努めていきます。

令和３年度 学⽣FD CHAmmiT 学部提案書に基づく改善報告書【商学部】
１

学⽣との協議の場について
実施内容

実施⽇

CHAmmiT参加者学⽣スタッフ，FD委員，教務課職員等の計４名がZoomを使⽤し，学部提案書，オン

令和4年2⽉25⽇

ライン授業2年⽬及び⼀部対⾯授業も経験した令和３年度の気づきや良かった点、悪かった点について，及びポストコロナ「対⾯授業・オンライン授業」の在り⽅について１時間30分程度，実現に向けて意⾒交換を⾏いました。

２

学部提案書の対応について①

昨年度報告書の状況項⽬

対応済 対応中 未対応

対応内容
令和４年度においては授業形態によらず，全ての授業においてGoogleClassroomまたはNUe（商学部LMS）を開設することとしております。感オンライン授業の課題提出ツールを統⼀（例○Google Classroom）または管理する⽅法を作ってほ染症拡⼤によるオンラインへの授業形態の変更に対応する際の使⽤だけでしい。

なく，通常時から課題提出等のツールとして使⽤することも⽬的としています。

②

新たな課題項⽬

対応済 対応中 未対応

オンライン授業に慣れてしまい，教室での質問がし対応内容
授業形態及び評価⽅法については，各授業内容により学修効果が⾼い⽅法にくくなっている学⽣もいることが考えられるた○め，質問・発⾔をプラスに評価するシステムを授業で授業⽅法が設定されています。今後の計画としては，学⽣の⽅々からの声を学部内にて共有してまいります。

内に取り⼊れてほしい。

⼊学後の最初の約１週間に開催される新⼊⽣オリエンテーションウィーク新⼊⽣に対して在学⽣が発信する場を設定してほし○い。

において，「先輩と語ろう」のコーナーがあり，在学⽣が⼤学⽣活のことや新⼊⽣の質問に答えます。

相互履修制度を知らない学⽣が多いため，制度を広く周知してほしい。総合⼤学である⽇本⼤学の特徴を⽣かし，⾃分の学びたいことが定まっていない学

他学部の相互履修対象科⽬⼀覧及び⼿続き⽅法を，学内の情報配信ツール○「学⽣ポータル」にて配信いたしました。

⽣には学修する分野を広げるのはいいのではないか。

商学部には「寄付講座」という名称で学外機関所属の⽅が講師の授業や，学外機関の講師が授業に来る機会を増やしてほし授業内で⼀部を招へいした講師の講演を⾏うこと実施しています。

○い。

令和４年度は対⾯で開催するものもあるため，講師への質疑応答が可能になる等，オンライン授業からさらに学びの機会が広がります。

キャンパス⼊構にあたっては，⽇本⼤学健康観察シ

令和４年度からは，令和3年度に⾏っていた同システムの機能を利⽤しステムに⼊構⽇の９⽇前からの体温・健康状態の⼊た⼊構許可書の提⽰は⾏いません。キャンパスへの⼊構に際しては,みな⼒の上，その内容から⼊構許可証が発⾏される。他さんが「⽇本⼤学健康観察システム」を利⽤した⽇々の健康管理を⾏うこ○

⼤学の⼊構管理⽅法を鑑みて，また，学⽣の課外活とを前提としています。なお,各⾨で,学⽣証の提⽰,体温チェック,⼿指消毒動の機会を確保するためにもこの⼊構許可証の必要を⾏います。感染予防のため,マスク未着⽤の学⽣,授業等具体的な⽤件が最低⼊⼒⽇数を縮⼩してほしい。

ない学⽣の⼊構は認められません。
オンライン授業の⼿法については，授業担当教員向けには学内においてオンラインツールの操作法のセミナー及び授業⼿法共有の場を設けておりま

オンライン授業にあたり，授業担当教員また受講学す。学⽣向けには，商学部ホームページ「オンライン授業サポート関係」

⽣本⼈のPCスキルによって授業に係る負担に差が出○てしまう。学修効果に差が出ないよう，PCスキルにのページにてオンライン（遠隔）授業のサポートをするために，分かりやすいようにマニュアル等を集めた専⽤のページを作成しております。今後関する動画を作成してほしい。

は，その積極的な周知や新たに学⽣向けのセミナーを設置等，検討してまいります。

③「IT化と⼤学教育」へ向けての提案について
項⽬

対応済 対応中 未対応

新学期のうちは，新⼊⽣は商学部内の情報発信ツールである学⽣ポータルはまだ⾝近ではない。そこで新⼊⽣にとって⾝近なツールである「LINE」におい

対応内容
令和４年度に開設及び運⽤にかかる予算を計上していないため，今後は，ニーズや運⽤⽅法を含めて検討します。当⾯の対策としては，スムーズに○情報を得られるように運営して参ります。て情報発信をしてほしい。
授業形態及び評価⽅法については，各授業内容により学修効果が⾼い⽅法

オンライン授業においては，質問はチャット機能をで授業⽅法が設定されています。今後の計画としては，発⾔が促されるよ

⽤いて声を発しなくても質問が可能であった。この

うな⽅策を進めるべく，学⽣の⽅々からの声を学部内にて共有してまいり環境に慣れ，⾯接授業においては発⾔することによ○

り抵抗を感じる学⽣が増えることが考えられる。そます。のため，発⾔することで評価が上がる加点式を授業で実施してほしい。
オンライン授業における，テストの不正⾏為の防⽌策を講じてほしい。

オンライン授業にける試験実施にあたっては，注意喚起を⾏いました。⼿法及び成績評価における試験結果の位置付け等運⽤⽅法の検討を引き続き○進めて参ります。
※①〜③については，令和４年４⽉１⽇現在の対応内容となっており，今後の状況によって変更する可能性があります。

３

商学部から学⽣へのメッセージ

商学部では令和４年度は原則⾯接授業として開講しております。皆さまの学修環境をより良くするため，教室のPCを全⾯的に新しくいたしました。
また，今年度のCHAmmiTの前後においても学⽣の皆さまの意⾒と教職員の意⾒の共有を進めて⾏きます。
令和４年度商学部FD活動においても，さらに商学部の授業を良くしていくため活動しますのでご意⾒ご要望がありましたら，教務課までお寄せください。

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