愛媛県教育委員会３月定例会議事録

１

開会の日時及び場所
令和５年３月24日（金）午後３時00分
愛媛県庁

第一別館

教育委員室

２

出席者

３

教育長 田所竜二
委 員
委 員 峯本陽子
委 員
欠席委員
委 員 宇都宮美由会議に出席した公務員の職氏名

４

副教育長 仙波純子
教育総務課長 小山哲司
社会教育課長 水田寿雄
保健体育課長 吉田良二
義 務 教 育 課 長 小池達士
高校教育課魅力化推進監 矢野重禎
特別支援教育課長
会議の概要

５
(1)

開

関 啓三
山内満子

委

員

竹本公三

指導部長 島瀬省吾
教職員厚生室長 高岡晃仁
文化財保護課長 西山俊実
全国高校総体推進室長 池田知孝
高校教育課長
人権教育課長

川本昌宏
佐々木直

松本幸恵

会（午後３時00分）（教育長）

ただいまから、教育委員会３月定例会を開会いたします。

傍聴人の皆様に申し上げます。傍聴人は、所定の席で、静粛に傍聴願います。また、携帯電話等は電源を切るなどしておいていただきますよう御協力をお願いいたします。
（教育長）

それでは、始めに委員の皆様に提案させていただきます。

本 日 の 議 事 の う ち 、 議 案 第 23号 愛 媛 県 教 科 用 図 書 選 定 審 議 会 委 員 の 任
命につきましては、人事案件であることから、また、専決処分の承認のうち、国家賠償請求事件に係る訴訟上の和解案に対する意見につきましては、個人情報が含まれますことから、審議を非公開としたいと思いま
すが、よろしいでしょうか。
（全委員）

異議なし。

（教育長）

ありがとうございます。それでは、そのようにさせていただ

きます。
（教育長）

次に、議事進行について、御意見をいただきたいと思います。

配布しております次第の順に議事を進行いたしますと、公開案件の中途に非公開案件が入ることになりまして、その都度、傍聴人及び報道機
関の皆様に入退出していただくことになりますので、この際、公開案件を先にまとめて審議したいと思いますがよろしいでしょうか。
（全委員）

異議なし。

（教育長）

ありがとうございます。それでは、そのようにさせていただきます。
では最初に、公開案件から審議することといたします。事務局が資料を配布しますので少々お待ちください。
(2)

２月定例会及び臨時会議事録の承認（教育長）

それではまず、２月定例会及び臨時会議事録の承認についてお諮りいたしますが、委員の皆様よろしいでしょうか。
（全委員）

異議なし。

（教育長）

ありがとうございます。全員異議ございませんので、原案のとおり承認されました。
続きまして、教育長報告に移ります。
(3)

教育長報告
○新型コロナウイルス感染症対策に係る教育現場の現状について（教育長）

まず、新型コロナウイルス感染症対策に係る教育現場の現状について、事務局から報告をお願いします。
（教育総務課長）

新型コロナウイルス感染症に係る教育現場の対応状況

等について報告いたします。
県内の感染状況は、陽性者数及び入院患者数が減少し、病床使用率も低 下 し た こ と か ら 、 資 料 に あ り ま す よ う に 、 ３ 月 20日 か ら 県 内 全 域 の 警
戒レベルを「感染警戒期」に引き下げました。
これに伴い、県立学校では、学校活動の制限を緩和し、校外交流及び部活動の練習試合や合同練習について、従来の「厳選して実施」から「注意して実施」に変更しております。
また、 ４月以降 の学校活 動につい て、県教 育委員会 では、「マ スクの着用を求めないこと」を基本としながら、混雑した電車・バスを利用する
場合などは、着用を推奨することなどの対応を求めるほか、学校でマスクの着脱を強要しないなど、マスク着用の有無による差別・偏見等が生じないよう指導することとしております。
さらに、来月の入学式では、国歌・校歌等の斉唱時などにも、距離を確保した上でマスク着用は不要とし、昼食等の食事をとる場面でも換気や大声での会話を控える等の措置により黙食は求めないこととしており、新学期からは、感染症対策に引き続き留意しながら、できる限り通常の学校生活を取り戻していきたいと考えております。
以上です。
（教育長）

ありがとうございました。ただいまの報告について、御意見・御質問等がございましたら、お願いいたします。
（教育長）

特によろしいでしょうか。

（全委員）

はい。

○令和５年２月定例県議会質問及び答弁要旨について（教育長）

次に、令和５年２月定例県議会質問及び答弁要旨について、事務局から報告をお願いします。

（教育総務課長）

先に開催された２月定例県議会の質疑の概要につきまして、お手元に配布しております資料「令和５年２月定例県議会教育委
員会関係質問及び答弁要旨」に基づいて報告いたします。
まず、本会議の状況は、資料に記載しておりまして、教育委員会関係
で は ９ 名 の 議 員 か ら 16件 の 質 問 が あ り ま し た 。 以 下 、 主 な 質 疑 に つ い て報告をいたします。
まず、松山城北特別支援学校の開設に向けた検討状況について質問があり、開設については、教育・医療・福祉等の関係者や保護者で構成する県広域特別支援連携協議会において検討を進めており、先月の会合では、みなら特別支援学校松山城北分校を、現在の高等部のみから拡充し、小中高一貫の知的障がい特別支援学校として整備する計画案が了承されたところ。今後は協議会において、新設校の具体的な教育方針等について検討を進め、本年６月を目途にグランドデザインを策定するとともに、専門教員の計画的な採用・配置などにも取り組みながら、地域から親しまれ愛され続ける学校となるよう取り組んでいく旨、答弁しました。
次に、県立学校振興計画策定後の取組について質問があり、振興計画
は、これから高校進学を目指す子供たちに魅力的な選択肢を提供できる体制を圏域ごとに構築することを最大の目的としており、新たな学科やコース等を設置する計画としている。また、新しい学科・コース等の教育方針やカリキュラム編成はもとより、学科等横断型学習の活性化方策
や授業内容の検討、さらには地域や産業との連携強化など、取り組むべき課題は山積しているため、策定後は直ちに、統合校や新学科・コースを設置する学校ごとに準備委員会を設置し、実施に向けた様々な課題に対応することとしており、新しい学校の在り方を地域の皆さんと共に考える態勢を構築しながら、地域に愛され子供たちに選ばれる学校づくりに取り組んでいく旨、答弁しました。
次に、地域で活躍できる人材の育成について質問があり、来年度から全ての県立高校等で地域課題の解決型学習に取り組む「ソーシャルチャ
レンジfor High School」を実施することとし、企業や団体等の協力のもと、生徒自らが解決策を研究し実践する活動を通し、地域や地場産業の魅力を知り、そこで活動する人々の実像に触れ、愛媛で働き暮らすことの意義を我が事として捉え実感できる機会を拡充したいと考えている。
また、義務教育段階では、小学校でも職場紹介や職業人との交流等を行う「プレジョブチャレ」を開始し、小中高一貫して地域理解を促進する
学びを充実させ、地域の発展を支える創造性豊かな人材の育成に努める
旨、答弁しました。
そのほか、不登校児童生徒への支援や発達障がいのある児童生徒への支援についても質問がありました。
次に、観光スポーツ文教警察委員会の概要につきましては、資料に掲載しており、主な質疑として、えひめ高等学校全国募集促進事業の取組

状況等について質問があり、昨年度から事業を開始し、全国募集による
入 学 生 徒 数 は 、 事 業 開 始 前 の 49人 か ら 今 年 度 は 70人 に 増 加 し 、 全 国 順 位
も５位から２位となるなど着実に成果を上げている。また、今年度実施した学校見学バスツアーの参加者や学校見学に係る交通費助成制度を利用した生徒数も増加しており、来年度に全国募集で入学する生徒の増加を期待している旨、答弁しました。
そのほか、道徳教育や卒業式のマスクの着用などについても質疑がございました。以上でございます。
（教育長）

ありがとうございました。ただいまの報告について、御意見・御質問等がございましたら、お願いいたします。
（山内委員）

資料の「その他」のところ、水産実習船運営費のところで詳しく教えていただきたいのですが、ハワイの事故があってからかなり老朽化していると思いますが、今はどのような状況でしょうか。
（高校教育課長）

実習船については、御指摘のとおり老朽化が進んでおりまして、現在改修等を行っているところでありますけれども、県に唯一の水産実習船でありますし、県立学校振興計画もあって、これから更に水産教育に力を入れていかなければならないと考えておりまして、今のところ改修という形で対応していますが、より良い形で生徒が実習に臨めるように、更に検討してまいりたいと思っています。以上です。
（山内委員）

地元の企業の方たちも、もしお金がないということであれ

ば、寄付やカンパをしても良いという所もいらっしゃるので、お金がない、ということではなく、新しく造らなければいけない時期に来ているので、もう少し前向きに協議しながら考えていただけたらと思っています。
そういう声が毎回地元からも出ており、宇和島南と統合され新校になった時にどうなるのかということをすごく心配されています。
もう一点、直接の関係はないと思いますが、毎年行われているハワイの式典について、コロナの関係で宇和島からの参加が一般の方のみだったということで、現地の方から「これではいけないのではないか」という声が上がっています。
校長先生も行っていない、地元の宇和島水産高校の関係教職員も参加
していないということで、仕方がなかったというのはありますが、当日は嵐で、現地の人から「日本から来ないからこんなに嵐なんだ」といった話も出たということでした。
私 も コ ロ ナ 前 の 2019年 に 現 地 を 訪 れ ま し た が 、 と て も き れ い に 整 備 されていました。お金の関係やスケジュール的にも大変だろうと思います
が、もう少し参加していただけたらと思います。
（高校教育課長）

ここ数年参加できていないのはコロナの影響も大きい

かと思いますが、他部署の方がハワイを訪問される場合にお願いして、慰霊碑管理協会の方にお礼を言っていただくといった配慮はしております。
今後コロナの状況が改善されると見込まれますので、そういった機会を作っていけるように心がけていきたいと思います。
（山内委員）（教育長）

よろしくお願いいたします。
教育委員会や学校関係者が参加できなかったのは、お金などの理由ではなく、コロナで行けなかったというその一点なので、地元の方にもお伝えいただけたらと思います。実習船の方も内部で前向きに検討を進めておりますので、近々お話しできることもあると思います。
（教育長）

ほかにございませんか。よろしいでしょうか。

（全委員）

はい。

○令和５年度学校における働き方改革推進計画の策定について（教育長）

次に、令和５年度学校における働き方改革推進計画の策定について、事務局から報告をお願いします。
（教育総務課長）

それでは、昨年度策定いたしました「愛媛県学校における働き 方改革推 進方針（ 第２期 ）」 に基づき 作成する 「学校に おける働き方改革推進計画」の来年度計画案の概要を報告いたします。
資料に概要、全文を掲載しております。また、参考として今年度計画の取組状況を掲載しております。
資料をご覧いただきたいと思います。計画案は、第２期推進方針の６
つの取組の柱ごとに、重点的に取り組む事項を具体的に定めており、来年度は今年度と同数の23項目に取り組むこととしています。
来年度の主な取組としては、ＩＣＴを活用した自動採点、結果分析、授業の実践等を行うため、県独自のＣＢＴシステムの各公立学校での更なる活用を促進すること、校務支援システムの機能充実等や庶務事務シ
ステムの整備着手と学校事務の在り方の見直し等の検討、欠席・遅刻連絡など連絡手段のデジタル化による学校・保護者双方の負担軽減を図る
こと、スクール・サポート・スタッフやＩＣＴ教育支援員、大学生スクールサポーターなどの配置拡充により、外部人材の更なる活用を進め、「チーム学校」の推進を図ること、部活動改革を推進するため、学校現場に対するアンケートの調査結果等を踏まえた今後の在り方の検討や、休日の部活動の地域移行に向けた検討を進めることなど、としております。
その他、教材、指導方法の共有や行事、会議等の見直しなどの取組を推進するほか、勤務時間管理の徹底等の意識改革や教職員のメンタルヘ
ルス対策などの基本的な支援の強化等についても、引き続き推進することとしております。
以上が、来年度計画の主な取組でございます。
なお、今年度計画の取組状況として、資料の表の「主な取組」にありますように、県独自のＣＢＴシステムの県内全ての公立学校での本格運用や、県立学校への庶務事務システム導入の検討、ＩＣＴ教育支援員や

スクール・サポート・スタッフなど外部人材の配置拡充のほか、働き方改革の鍵を握る部活動改革の推進、教職員のメンタルヘルス対策などについて 、「 主な成果 」欄に一 定の成果 があり、23項目の重 点的な取 組が着
実に進められていることを確認しております。
以上で報告を終わります。
（教育長）

ありがとうございました。ただいまの報告について、御意見・御質問等がございましたら、お願いいたします。
（竹本委員）

令和３年度における県立学校の時間外勤務については、月80時 間 を 超 え る 教 員 が 約 19パ ー セ ン ト 、 45時 間 以 内 の 教 員 が 約 50パ ー セントだったと思うのですが、令和４年度の状況について分かるようでしたら教えてください。
（教育総務課長）

県立学校には勤務時間の管理システムを導入しており、

そ ち ら で 把 握 し た 11月 の 県 立 学 校 の 教 員 の 時 間 外 勤 務 時 間 に つ い て 、 時
間 外 勤 務 が 月 45時 間 超 の 教 員 の 割 合 は 、 今 年 度 は 53.2パ ー セ ン ト 、 昨 年度 が 55.5パ ー セ ン ト 、 ま た 時 間 外 勤 務 が 月 80時 間 超 の 教 員 の 割 合 は 、 今
年度18.9パーセント、昨年度が19.1パーセントとなっております。
（教育長）

若干ずつですが、減少していますね。

（教育長）

ほかにございませんか。よろしいでしょうか。

（全委員）

はい。

○第４期愛媛県学力向上推進３か年計画について（教育長）

次に、第４期愛媛県学力向上推進３か年計画について、事務局から報告をお願いします。
（義務教育課長）

今 年 度 10月 か ら ２ 月 に か け て 開 催 さ れ た 愛 媛 県 学 力 向

上 検 証 委 員 会 か ら の 提 言 を 受 け 、 平 成 24年 度 か ら の ５ か 年 計 画 、 平 成 29
及び令和２年度からの３か年計画に続く、第４期の愛媛県学力向上推進
３か年計画を別紙のとおり策定しましたので、御報告いたします。
資 料 を御 覧く ださい 。 目標は、 これ まで の計画 を 引き 継ぎ、「学 校教育の質の保証・向上」とし、資質・能力の育成に資する授業改善に視点を当て、伝統ある愛媛教育と適切なＩＣＴ活用のベストミックスを図ることで、更なる学校教育の質の保証・向上を目指したいと考えております。
また、成果指標を、全国学力・学習状況調査において、各教科の平均
正答率が全国平均以上であること、各教科の「授業の内容がよく分かる」の肯定率が全国平均以上であることとしています。
具体的には、県学力診断調査問題作成委員による、授業実践・振り返り・授業改善提案資料の作成、ＥＩＬＳ追加機能を活用した「新しいテスト」に向けた調査・研究、課題克服のための英語力向上講座の開催、電子版読書通帳の活用促進等により、行政機関と教育機関が連携し、目標達成に向けて取り組むこととしています。
以上、御報告いたします。
（教育長）

ありがとうございました。ただいまの報告につきまして、御

意見・御質問等がございましたら、お願いいたします。
（山内委員）

資料によると、正答率は平均以上、理解度が平均以下で、これから上げていくということですが、これは子どもたちの自己肯定力が低いというか、分かっているけれど分かっていないと答えているのではないかと思ったのですが、設問の仕方とか聞き方とかでの違いという所はどうでしょうか。
（義務教育課長）

委員がおっしゃるとおり、奥ゆかしい愛媛の子どもたちが謙虚に答えているという部分もあるとは思いますが、数値が低いといっても、７～８割が分かっていると答えている中で、全国平均を下回っているということです。ただ、奥ゆかしいという部分があるにせよ、「授業が分かった、できた」という所は一番大切にしなければならない、
それが次の学習への意欲につながると思っておりますので、この部分を指標にして、授業改善に取り組んでいきたいと思います。
（山内委員）

先生たちのやる気にもつながるので、ここを上げていってほしいと思います。よろしくお願いします。
（教育長）

具体的にどのような対策を考えていますか。いろいろとあると思いますが。
（義務教育課長）

一つは先ほども言いましたように、今回柱としているのは授業改善です。良い授業を提案しながら、それを全県に広めていきたいと思います。テストを作っているメンバーがいるのですけれども、テ ス ト と い う の は 「 こ う い う こ と を 理 解 し て ほ し い 」、「 そ の た め に は こ
んな授業をしなくてはならない」というのがセットだと思いますので、テスト作成のメンバーが授業実践を公開して、こういう授業が良いというものを示していくというのが対策の一つです。
もう一点は、ＥＩＬＳの中に、誤答チャレンジ機能であるとか、いろ
いろな新しい機能を加え、間違ってももう一度解けるとか、解答に要した時間を表示するといった機能を入れており、このような機能を使った
県の学力調査を来年度実施する予定にしていますので、そういう取組で、「分かる」ということを実感につなげていきたいと考えています。
（教育長）

期待しております。

（教育長）

ほかにございませんか。よろしいでしょうか。

（全委員）

はい。

○文部科学省スーパーサイエンスハイスクール指定校について（教育長）

次に、文部科学省スーパーサイエンスハイスクール指定校について、事務局から報告をお願いします。
（高校教育課長）

西条高校、宇和島東高校、松山南高校が、文部科学省

からそれぞれ、２期連続、３期連続、６期連続でスーパーサイエンスハ
イスクールに指定されたので、報告いたします。
お手元の資料を御覧ください。今年度、スーパーサイエンスハイスク
ー ル に は 、 新 規 校 ・ 再 採 択 校 合 わ せ て 55校 が 指 定 さ れ ま し た 。 資 料 41番

の 西 条 高 校 と 42番 の 宇 和 島 東 高 校 は 、 今 後 、 ５ 年 間 、 研 究 に 取 り 組 み ま
す。国か らは、各 校年間750万円の支 援があり ます。ま た、先導 的改革 型
６番の松山南高校は、今後、３年間、研究に取り組みます。国からの支援は、年 間600万 円 でありま す。同校 は、６期 連続での 指定を受 けまし たが、６期連続の指定は全国でも２校しかなく、大変名誉なことと考えています。
事業概要について説明いたします。
西条高校 の研究開 発課題名 は、「ＳＤ Ｇｓの達 成に向け て科学技 術イ ノ
ベーシ ョ ンを担 う 生徒の 育 成―地 域発着 の 視座か ら ―」と な ってお り 、ＳＤＧｓの視点に立って、３年間を通して生徒全員に課題研究に取り組ませるカリキュラムの研究開発を行うこととしています。
宇和島東 高校の研 究開発課 題名は 、「 地域の未 来を科学 的に創造 する イ
ノベーション人材育成のための宇東ＳＴＲＥＡＭ」となっており、ＳＴ
ＥＡＭ教育にロボット・データサイエンスの考え方を融合させた宇東Ｓ
ＴＲＥＡＭカリキュラムの研究開発を行うこととしています。
松山 南 高 校の 研 究 開発 課 題 名は 、「Society5.0の実 現 に 向け た 未 来創 造
型科学技術人材の育成－ＳＴＥＡＭ教育とデータサイエンスの推進－」となっており、ＳＴＥＡＭ教育とデータサイエンスを基盤とし、産学連携型課題研究を通して新しい価値を創生する人材の育成や、異分野融合型・大学接続型課題研究を通して、未来を創造するハイレベルな科学技
術人材の育成に取り組むこととしています。
事業の取組を通して得られた成果については、各校が県内に広く普及することとしており、教育委員会といたしましては、今回の指定校の決定を受けて、本県の未来を担う有為な人材の育成を目指す学校の取組に対して、更なる支援を進めてまいりたいと考えております。
以上で、報告を終わります。
（教育長）

ありがとうございました。ただいまの報告について、御意見・御質問等がございましたら、お願いいたします。
（峯本委員）

本県から３校が選出されて、中でも松山南高校は６期目ということで、非常に高く評価をしていただいたこと、先生方、それから生徒たちの学びに敬意を表したいと思います。
昨年、松山南高校で、文系や理系の枠にとらわれず横断的な学習をする中で、多面的に学ぶとか、考える力を育成する、課題を解決していく
たくましさというものを見せていただき、非常に感激しました。こういった実践校で確立していった新しいスタイルの学びというものを、つまり実践校での取組の成果を令和６年に校内外で普及させていくという計画があったと思うのですが、実践校の研究途中であっても、その授業について県立学校へしっかりと伝えていくということも大切ではないかと思います。
先ほど義務教育課の方から「授業力」というものに焦点を当てて、先

生方の指導力を高めるというお話がありましたけれども、同じように県立学校でも、研究途中であっても実践を他校に広めていくことが大切なのではないかと思うのですが、その辺りについて計画があれば教えていただけますか。
（高校教育課長）

成果の他校への普及についてですが、一つはスーパー

ハイスクールコンソーシアムにおいて研究成果を発表し、生徒と教員向けに、研究成果を広めております。
また、学校訪問研修等の研究授業においても成果を発表していただいておりまして、松山南高校における学校訪問研修においても、今年度導入したプログラミング教材を使ったＳＴＥＡＭ教育の授業を、家庭科と数学の先生が組んでやっておりまして、多くの参観者に見ていただいた
ところです。それから、若手にも是非積極的に取り組んでいただきたいということで、ターゲットティーチャーを決めて授業改善に努めていた
だいておりまして、若手の先生にも積極的に教科横断型の授業の実践に取り組んでいただいており、そういったところも他校から先生に見に来ていただいたり、オンラインで参観していただくことにより、成果を普及しようとしているところでございます。以上です。
（教育長）

ほかにございませんか。よろしいでしょうか。

（全委員）

はい。

（教育長）

それでは、以上で教育長報告を終了し、議案審議に移ります。

(4)

議

事

議案審議
○議案第13号（教育長）

令和５年度愛媛県教育基本方針・重点施策について

議 案 第 13号 令 和 ５ 年 度 愛 媛 県 教 育 基 本 方 針 ・ 重 点 施 策 に つ いて、事務局から説明をお願いします。
（教育総務課長）

議 案 第 13号 、 令 和 ５ 年 度 愛 媛 県 教 育 基 本 方 針 ・ 重 点 施

策案について御説明いたします。
資料を御覧下さい。
県教委では、地方教育行政の組織及び運営に関する法律に基づき、毎年度、教育に関する事務の管理・執行等の基本方針を定める「教育基本方針」及び重点的に取り組む施策を定める「重点施策」を策定しております。
令和５年 度は 、「教 育基本方 針」の柱 立てを「 第３期愛 媛県教育 の振 興に関する大綱」に掲げる振興方針の体系に合わせ７つとするとともに、
28施 策 94事 業 等 の 重 点 施 策 を 掲 げ 、 本 県 教 育 の 充 実 に 取 り 組 む こ と と しております。
次に、各基本方針の内容を御説明いたします。
説明は、資料の大綱との対照表でさせていただきます。
この表は、左に第３期大綱を、右に基本方針・重点施策を並べており、対比しながら御覧下さい。

７つの各基本方針の本文は、第３期大綱の振興方針ごとの「課題」や「取組みの方向」をベースに、これまでの取組内容等も踏まえ記載しております。
また、基本方針ごとの「重点施策」については、原則として、第３期大綱の「取組みの方向」における「◆」をベースとし、一部、更に細分化したものとしております。また、各重点施策に５年度に取り組む予定の事業を位置づけており、継続及び新規事業等を掲載しております。
それでは、方針ごとに主なポイントを説明いたします。
まず 、「基 本方針１

未来を 切り拓く たくまし い子ども たちの育 成」 についてです。左の欄にある大綱の「◆未来へ羽ばたく人材の育成」を細分化し 、 右の 欄に 、重点 施 策として 「（ ３）英 語力 の向 上」「（４）理数 教
育の充実 」を独立 させたほ か、「 ◆豊 かな心、 健やかな 体を育て る教育の推 進 」 自 体 を ２ つ に 細 分 化 し 、「（ ５ ） 豊 か な 心 を 育 て る 教 育 の 推 進 」 と「（６）健やかな体を育てる教育の推進」としております。
また、高校生を対象とした「えひめ高等学校プログラミング教育推進事業」や、「ソーシャルチャレンジ for High School事業」など新規事業に取り組むこととしております。
次に 、「 基本方針 ２

夢の 実現に資 する魅力 あふれる 学校づく り」については、左の欄の「◆県立学校の魅力化と再編整備」など３つの「取組みの方向」を、そのまま重点施策に位置付け、新たに策定した県立学校振興計画などに基づき、各種事業に取り組むこととしております。
「基本方針３

一人ひとりを見つめる特別支援教育の充実」について

は、左の欄の「◆障がいのある子が安心して学べる教育環境の整備」など３つの「取組みの方向」を、そのまま重点施策に位置付けるとともに、新規事業である「松山城北特別支援学校（仮称）設置検討事業」や、新
たな巡回指導の方法等について検討・実証を行い、効果的な指導モデルを構築する「巡回通級指導モデル構築事業」を盛り込んでおります。
次に 、「 基本方針 ４

全て の子ども たちの自 信を育み 、安心し て学べる

環境の整備」では、左の欄の「◆人権・同和教育の充実」など４つの「取組みの方向」を、そのまま重点施策に位置付けるとともに、新規事業である、ＡＩ分析を活用した人間関係構築力の育成に向けたプログラ
ム等を研究開発する「いじめＳＴＯＰ人間関係構築力育成事業」や、不登校児童生徒の新たな支援拠点を設置し、メタバース上の学び場での支援を行う「県教育支援（メタサポ）センターの設置」などを盛り込んでおります。
次に 、「 基本方針 ５

教職 員の働き がいのあ る魅力的 な職場づ くり」についてです。左の欄の「◆学校における働き方改革の推進」については、そのまま重点施策に位置付けるとともに、新規事業である、県立学校の総務系事務の効率化と教員の負担軽減を図るための「県立学校庶務事務
システム導入事業」を盛り込んでおります。

また、左の欄の「◆教職員の資質・能力の向上」を細分化し、休職者が増加し 、喫緊の 課題であ る「（３） 教職員の メンタル ヘルス対 策」を独立させ、重点施策として設定しております。
次に 、「基本方 針 ６

社会 総がか り で取り組 む教 育の 推進」 に つい ては、

左の欄 の 「◆ 学校 、家庭 、 地域の連 携強 化」 の中か ら 「『 えひ め教育 の日』
及び『えひめ教育月間』の普及」を重点施策として独立させました。
最後に 、「基本方 針７

ス ポーツ・ 文化の振 興と生涯 学習の推 進（※教委関連 ）」 について は、県教 委所管に 限定した 方針とし て設定し たほか、重点施 策 を「（１ ）児童 生徒 のスポ ー ツ環境の 整備 充実」「（ ２）文 化財 の
保 存 ・ 活 用 の 推 進 」「（ ３ ） 文 化 財 の 魅 力 発 信 」「（ ４ ） 読 書 活 動 の 推 進 」とし、新規事業である県立図書館の耐震・機能向上改修事業を盛り込んでいます。
なお、昨年度の重点施策との比較表を整理しておりますので、御参照ください。
説明は以上でございます。
なお、御承認いただきました後は、県教育委員会のホームページへの掲載及び市町教育委員会や県立学校等への通知などにより周知を図り、本県教育の充実に努めてまいりたいと考えております。よろしくお願いいたします。
（教育長）

ありがとうございました。ただいまの説明につきまして御意見・御質問等ございましたらお願いします。
（教育長）

特にございませんか。それではお諮りいたします。この内容

でよろしいでしょうか。
（全委員）

異議なし。

（教育長）

ありがとうございました。全員異議ございませんので、議案

第 13号 令 和 ５ 年 度 愛 媛 県 教 育 基 本 方 針 ・ 重 点 施 策 に つ い て は 、 原 案 の とおり可決決定をいたしました。
○ 議 案 第 14号

愛媛県教育委員会事務局組織規則の一部を改正する規則

について
（教育長）

次 に 、 議 案 第 14号 愛 媛 県 教 育 委 員 会 事 務 局 組 織 規 則 の 一 部 を改正する規則について、事務局から説明をお願いします。
（教育総務課長）

愛媛県教育委員会事務局組織規則の一部を改正する規則案について、御説明いたします。
この規則は、教育委員会事務局の組織を改めるため、改正するものです。
改正内容といたしましては、四国ブロックで実施した令和４年度全国高等学校総合体育大会の終了に伴い、全国高校総体推進室を廃止するものです。
施行期日は、公布の日の令和５年４月１日としております。
よろしく御審議のほどお願いします。

（教育長）

ありがとうございました。ただいまの説明につきまして御意見・御質問等ございましたらお願いします。
（教育長）

特段ございませんか。よろしいでしょうか。

（教育長）

それではお諮りいたします。この内容でよろしいでしょうか。

（全委員）

異議なし。

（教育長）

ありがとうございます。全員異議ございませんので、議案第14号 愛 媛 県 教 育 委 員 会 事 務 局 組 織 規 則 の 一 部 を 改 正 す る 規 則 に つ い て は 、
原案のとおり可決決定をいたしました。
○ 議 案 第 15号

教育委員会が取り扱う個人情報の保護に関する規則の一

部を改正する規則について（教育長）

次 に 、 議 案 第 15号 教 育 委 員 会 が 取 り 扱 う 個 人 情 報 の 保 護 に 関する規則の一部を改正する規則について、事務局から説明をお願いします。
（教育総務課長）

教育委員会が取り扱う個人情報の保護に関する規則の一部を改正する規則案について御説明いたします。
社会のデジタル化に対応し「個人情報の保護」と「データ流通」の両立が要請される中、個人情報保護制度に係る全国的な共通ルール等を定めた「改正個人情報保護法」の施行及び「愛媛県個人情報保護条例」の廃止に伴 い、本県 の個人情 報保護制 度は令和 ５年４月 １日以降 、「改正個人情報保護法」及び同法の施行に必要な事項を定めた「個人情報の保護に関する法律施行条例」に基づき運用されることになります。これに伴い 、「 知 事 が 取 り 扱 う 個 人 情 報 の 保 護 に 関 す る 規 則 」 が 廃 止 さ れ 、「 個 人
情報の保護に関する法律施行細則」が制定されるため、今回この規則の一部を改正するものでございます。
改正内容は、教育委員会が取り扱う個人情報の保護に関し必要な事項を定めた ものとし て引用す る規則に ついて 、「 知事が取 り扱う個 人情報の保護に関する規則」から、知事が定めることとなっている、開示決定された行政文書の写しの作成及び送付に要する費用の納付方法を定めた第８条を除 き、「 個人 情報の保 護に関す る法律施 行細則」 に変更す るものです。
施行期日は、令和５年４月１日としております。
御審議のほど、よろしくお願いいたします。
（教育長）

ありがとうございました。ただいまの説明について御意見・御質問等ございましたらお願いします。
（教育長）

これは、法律の施行と条例の廃止に伴い、法律施行細則が制定されたので、規定を整備したという解釈でよろしいでしょうか。
（教育総務課長）

そのとおりです。引用する根拠規定が変わったということで御理解いただければと思います。
（教育長）

ほか、特にございませんか。それではお諮りいたします。この内容でよろしいでしょうか。

（全委員）

異議なし。

（教育長）

ありがとうございます。全員異議ございませんので、議案第15号 教 育 委 員 会 が 取 り 扱 う 個 人 情 報 の 保 護 に 関 す る 規 則 の 一 部 を 改 正 す
る規則については、原案のとおり可決決定をいたしました。
○ 議 案 第 16号

社会教育主事資格認定に関する規則等の一部を改正する

規則について（教育長）

次 に 、 議 案 第 16号 社 会 教 育 主 事 資 格 認 定 に 関 す る 規 則 等 の 一

部を改正する規則について、事務局から説明をお願いします。
（教職員厚生室長）

社会教育主事資格認定に関する規則等の一部を改正する規則案について、御説明いたします。
本県では 、「愛媛県 行政文書 における 性別記載 欄の見直 し指針」 に基 づ
き、法令や国等の定めがある場合等を除き、性別情報が不要又は他の書類で確認 できる場 合には、 様式中の 性別記載 欄を削除 するとと もに、「書類への押印又は署名の見直し方針」に基づき、本人の意思であること又は本人が確認したことを担保する必要があるもの等を除き、書類への押印の廃止等を進めています。
今回の改正は、これらの方針に沿った見直し等を行うものであり、内容としては、３つの規則を改正しようとするものでございます。
一 つ 目は 、「 社会教 育主 事資格 認 定に関す る規 則」 の一部 改 正で ございます。様式第２号の履歴書の性別記載欄を削除するとともに、様式第４号の認定証書の割印を廃止するものです。
二 つ 目は 、「 愛媛県 奨学 資金貸 与 条例施行 規則 」の 一部改 正 でご ざいます。第１号様式の奨学生願書の性別記載欄を削除するとともに、第２号
様式の奨学生推薦調書、第７号様式の奨学生辞退届等について、押印の廃止を行うものです。また、連帯保証人について、保護者又は保護者であった者が連帯保証人として適当でない場合は、４親等以内の親族を連帯保証人とすることができるよう、その範囲を拡大するものです。
三 つ 目は 、「 愛媛県 高等 学校定 時 制課程及 び通 信制 課程修 学 奨励 資金貸与条例施行規則」の一部改正でございます。様式第１号の奨励資金貸与
申請書の性別記載欄を削除するとともに、様式第２号の推薦書、様式第５号の奨励生辞退届等について、押印の廃止を行うものです。
施行期日は、令和５年４月１日としております。
御審議のほど、よろしくお願いいたします。
（教育長）

ありがとうございました。ただいまの説明につきまして御意見・御質問等ございましたらお願いします。
（教育長）

特にございませんか。それではお諮りいたします。この内容

でよろしいでしょうか。
（全委員）

異議なし。

（教育長）

ありがとうございます。全員異議ございませんので、議案第16号 社 会 教 育 主 事 資 格 認 定 に 関 す る 規 則 等 の 一 部 を 改 正 す る 規 則 に つ いては、原案のとおり可決決定をいたしました。
○ 議 案 第 17号

博物館の登録に関する規則の一部を改正する規則につい

て
（教育長）

次 に 、 議 案 第 17号 博 物 館 の 登 録 に 関 す る 規 則 の 一 部 を 改 正 す

る規則について、事務局から説明をお願いします。
（社会教育課長）

博物館の登録に関する規則の一部を改正する規則案について御説明いたします。
近年、博物館に求められる役割が多様化・高度化する中で、国等を除くあらゆる法人が設置する博物館が登録を受けることができるようにするなど、博物館の設置主体の多様化を図りつつ、その適正な運営を確保するため、博物館法の一部を改正する法律が施行されることに伴い、この規則の一部を改正しようとするものでございます。
今回の改正内容は、法改正による博物館登録制度の見直しに伴うものであり、 登録申請 事項変更 届の届出 時期を 、「 事後」か ら「事前 」に変更
するとともに、登録された博物館の運営状況を確認するための定期報告を新たに求めることとし、報告時期を毎年事業年度終了後３月以内に設定しました。
また、登録や登録変更を行ったときの周知方法について公示からイン
ターネットを利用した公表に変更するほか、法律の条項ずれに伴う規定
整備や文言の整理等を行うものです。
施行期日は、令和５年４月１日としております。
御審議のほど、よろしくお願いいたします。
（教育長）

ありがとうございました。ただいまの説明につきまして御意見・御質問等ございましたらお願いします。
（教育長）

特にございませんか。それではお諮りいたします。この内容

でよろしいでしょうか。
（全委員）

異議なし。

（教育長）

ありがとうございます。全員異議ございませんので、議案第17号 博 物 館 の 登 録 に 関 す る 規 則 の 一 部 を 改 正 す る 規 則 に つ い て は 、 原 案のとおり可決決定をいたしました。
○議案第18号（教育長）

愛媛県教育職員免許状再授与審査会規則の制定について

次 に 、 議 案 第 18号 愛 媛 県 教 育 職 員 免 許 状 再 授 与 審 査 会 規 則 の制定について、事務局から説明をお願いします。
（義務教育課長）

愛媛県教育職員免許状再授与審査会規則案について、御説明いたします。
教育職員等による児童生徒性暴力等の防止等に関する法律において、児童生徒性暴力等を行ったことにより、教育職員免許法の規定により、免許状が失効した者及び免許状取上げの処分を受けた者に対して、当該失効者等の改善更生の状況などから、再び免許状を授与するに当たっては、都道府県教育委員会の設置する都道府県教育職員免許状再授与審査

会の意見をあらかじめ聴かなければならないと規定されています。
この規則は、当該審査会の組織及び運営に関し必要な事項について、
省令及び都道府県の教育委員会規則で定めることとされていることから、省令が施行されたことに伴い、愛媛県教育職員免許状再授与審査会の組織及び運営に関し必要な事項を定めるものでございます。
省令により、委員の任期や審査会の議決方法等が規定されておりますので、この規則では、教育職員等による児童生徒性暴力等の防止等に関する基本的な指針等に基づいて、審査会の組織に関すること、委員の構成等に関すること、会議の運営に関すること、参考人への意見聴取に関すること等について規定するものでございます。
施行期日は、令和５年４月１日としております。
御審議のほど、よろしくお願いいたします。
（教育長）

ありがとうございました。ただいまの説明につきまして御意見・御質問等ございましたらお願いします。
（教育長）

特にございませんか。それではお諮りいたします。この内容

でよろしいでしょうか。
（全委員）

異議なし。

（教育長）

ありがとうございます。全員異議ございませんので、議案第18号 愛 媛 県 教 育 職 員 免 許 状 再 授 与 審 査 会 規 則 の 制 定 に つ い て は 、 原 案 のとおり可決決定をいたしました。
○ 議 案 第 19号

技能労務職員の休日、休暇並びに勤務時間等に関する規則等の一部を改正する規則について（教育長）

議 案 第 19号 技 能 労 務 職 員 の 休 日 、 休 暇 並 び に 勤 務 時 間 等 に 関する規則等の一部を改正する規則について、事務局から説明をお願いします。
（高校教育課長）

技能労務職員の休日、休暇並びに勤務時間等に関する規則等の一部を改正する規則案について、御説明いたします。
これは、職員の定年等に関する条例等の一部を改正する等の条例及び職員の旅費に関する条例の一部を改正する条例が施行されることに伴い、これらの規則の一部を改正しようとするものでございます。
改正する規則は４つございます。
一つ目は 、「技能労 務職員の 休日、休 暇並びに 勤務時間 等に関す る規則」
でございます。
定年引上げに伴う高齢者部分休業の取得可能時期の改正を行うとともに、定年前再任用短時間勤務制度の導入に伴い、所要の規定の整備を行うものでございます。
二つ目は、「愛媛県県立学校教職員設置規則」でございます。
定年引上げに伴い役職定年となる校長、教頭の降任後の職として指導教諭を新たに設置することに伴い、所要の規定の整備を行うものでございます。

三つ目は 、「職員の 旅費支給 等に関す る規則」 でござい ます。高 等学 校
等教育職員給料表に、指導教諭に適用する給料表（特２級）を創設することに伴い、当該給料表及び中学校・小学校教育職員給料表の適用を受ける者の行政職給料表に相当する職務の級に係る規定を改めるとともに、定年前再任用短時間勤務制度の導入に伴う規定の整備を行うほか、新規採用職員に対して新たに赴任旅費を支給することに伴い、不要となる旅費の調整規定を削除するものでございます。
四つ目は 、「指導力 不足等教 員の取扱 いに関す る規則」 でござい ます 。
定年引上げに伴い、暫定再任用制度が導入されるため、所要の規定の整備を行うものでございます。
施行期日は、令和５年４月１日としております。
御審議のほど、よろしくお願いいたします。
（教育長）

ありがとうございました。ただいまの説明につきまして御意見・御質問等ございましたらお願いします。
（教育長）

特にございませんか。それではお諮りいたします。この内容

でよろしいでしょうか。
（全委員）

異議なし。

（教育長）

全 員 異 議 ご ざ い ま せ ん の で 、 議 案 第 19号 技 能 労 務 職 員 の 休 日 、休暇並びに勤務時間等に関する規則等の一部を改正する規則については、原案のとおり可決決定をいたしました。
○議案第20号（教育長）

愛媛県教育支援センター規程の制定について

議 案 第 20号 愛 媛 県 教 育 支 援 セ ン タ ー 規 程 の 制 定 に つ い て 、 事務局から説明をお願いします。
（義務教育課長）

愛媛県教育支援センター規程案について、御説明いたします。
この訓令は、不登校児童生徒に対する支援の総合的な推進を図ることを目的に、愛媛県総合教育センターに愛媛県教育支援センターを設置するため、制定するものであります。
主な内容としましては、愛媛県教育支援センターの任務として、インターネット上の仮想空間を活用した支援や、学校及び関係機関への訪問
による指導及び支援等について規定するとともに、同センターの組織について、センター長、副センター長及びセンター員をもって組織する旨規定するほか、職員の職務や会議の開催に関すること等について規定しております。
施行期日は、公布日の令和５年４月１日としております。
御審議のほど、よろしくお願いいたします。
（教育長）

ありがとうございました。ただいまの説明につきまして御意見・御質問等ございましたらお願いします。
（教育長）

特にございませんか。それではお諮りいたします。この内容

でよろしいでしょうか。

（全委員）

異議なし。

（教育長）

全 員 異 議 ご ざ い ま せ ん の で 、 議 案 第 20号 愛 媛 県 教 育 支 援 セ ン

ター規程の制定については、原案のとおり可決決定をいたしました。
○ 議 案 第 21号

愛媛県県立学校教育課程基準の一部を改正する訓令につ

いて
（教育長）

議 案 第 21号 愛 媛 県 県 立 学 校 教 育 課 程 基 準 の 一 部 を 改 正 す る 訓令について、事務局から説明をお願いします。
（高校教育課長）

愛媛県県立学校教育課程基準の一部を改正する訓令案について、御説明いたします。
これは、令和２年度から令和４年度までの間における小学校学習指導要領、中学校学習指導要領及び高等学校学習指導要領並びに特別支援学
校小学部・中学部及び高等部学習指導要領の特例に関する文部科学省告示の期間が満了することに伴い、この訓令の一部を改正しようとするものであります。
改正の内容につきましては、高等学校、中等教育学校後期課程並びに特別支援学校小学部・中学部及び高等部それぞれの教育課程の根拠として、新型コロナウイルス感染症に対処するために必要があると認められるときは、各教科等の内容のうち令和２年度における学年及び令和３年度における学年において指導することとされているものの一部について、それぞれ１学年上の学年における指導の内容に移行して指導することを可能とする文部科学省告示を削除することであります。
施行期日は、令和５年４月１日としております。
御審議のほど、よろしくお願いいたします。
（教育長）

ありがとうございました。ただいまの説明につきまして御意見・御質問等ございましたらお願いします。
（教育長）

特にございませんか。それではお諮りいたします。この内容

でよろしいでしょうか。
（全委員）

異議なし。

（教育長）

全 員 異 議 ご ざ い ま せ ん の で 、 議 案 第 21号 愛 媛 県 県 立 学 校 教 育

課程基準の一部を改正する訓令については、原案のとおり可決決定をいたしました。
○ 議 案 第 22号

許認可等の審査基準及び標準処理期間並びに不利益処分の処分基準に関する要綱の一部を改正する要綱について（教育長）

議 案 第 22号 許 認 可 等 の 審 査 基 準 及 び 標 準 処 理 期 間 並 び に 不 利

益処分の処分基準に関する要綱の一部を改正する要綱について、事務局から説明をお願いします。
（社会教育課長）

許認可等の審査基準及び標準処理期間並びに不利益処分の処分基準に関する要綱の一部を改正する要綱案について御説明いたします。
これは、博物館法の一部を改正する法律及び博物館法施行規則の一部を改正する省令が施行されることに伴い、この要綱の一部を改正するものでございます。
改正の内容につきましては、博物館の登録等の許認可等の審査基準及び博物館の登録の取消し等の不利益処分の処分基準としていた国の関係通知が廃止され、法令に定める基準により処理するようになることから、審査基準欄及び処分基準欄から国の通知を削除するとともに、登録要件に対する勧告に係る措置命令が法律に規定されることに伴い、不利益処分として当該措置を追加することとしました。
また、博物館に相当する施設の指定に係る標準処理期間を実態に即して見直したほか、法令の条項ずれに伴う規定整備を行うものです。
施行期日は、令和５年４月１日としております。
御審議のほど、よろしくお願いいたします。
（教育長）

ありがとうございました。ただいまの説明につきまして御意見・御質問等ございましたらお願いします。
（教育長）

特にございませんか。それではお諮りいたします。この内容

でよろしいでしょうか。
（全委員）

異議なし。

（教育長）

全 員 異 議 ご ざ い ま せ ん の で 、 議 案 第 22号 許 認 可 等 の 審 査 基 準

及び標準処理期間並びに不利益処分の処分基準に関する要綱の一部を改正する要綱については、原案のとおり可決決定をいたしました。
（教育長）

次 に 、 議 案 第 23号 に つ い て は 非 公 開 の た め 、 専 決 処 分 の 承 認に移りたいと思います。
専決処分の承認○教職員の報賞について（教育長） 教職員の報賞について、事務局から説明をお願いします。
（義務教育課長） 令和５年３月12日に死亡しました、松山市立姫山小学校
関谷無己教諭の報賞につきまして、愛媛県教育委員会教育長専決規則第２条第２項の規定により専決処分いたしましたので、同規則第４条の規定により、ここに報告いたします。
御承認のほど、よろしくお願いいたします。
（教育長）

ありがとうございました。ただいまの説明につきまして御意見・御質問等ございましたらお願いします。
（教育長）

特段ございませんか。よろしいでしょうか。

（全委員）

異議なし。

（教育長）

全員異議ございませんので、教職員の報賞については、原案のとおり承認されました。
（教育長）

ここからは、非公開案件の審議に入りますので、傍聴人及び報道機関の皆様は御退席をお願いいたします。
（教育長）

議案審議を再開する旨宣する。

○議案第23号

愛媛県教科用図書選定審議会委員の任命について（教育長）

議案説明を求める。

（義務教育課長）

義務教育諸学校の教科用図書の無償措置に関する法律

第 11条 第 ２ 項 及 び 同 法 施 行 令 第 ７ 条 の 規 定 に よ り 、 ４ 月 １ 日 か ら ８ 月 31
日 ま で の 間 設 置 す る 愛 媛 県 教 科 用 図 書 選 定 審 議 会 の 委 員 15名 を 任 命 す る
原案を説明する。
（教育長）

意見を求める。

（教育長）

原案について諮る。

（全委員）

異議ない旨答える。

（教育長）

原案のとおり可決決定する旨宣する。

（教育長）

議案審議を終了し、専決処分の承認に移る旨宣する。

○国家賠償請求事件に係る訴訟上の和解案に対する意見について（教育長）

説明を求める。

（高校教育課長）

地 方 教 育 行 政 の 組 織 及 び 運 営 に 関 す る 法 律 第 29条 の 規定により、知事から、国家賠償請求事件に係る訴訟上の和解案に対する意見を求められ、愛媛県教育委員会教育長専決規則第２条第２項の規定により専決処分した旨、同規則第４条の規定により報告し、承認を求め
る。
（教育長）
（教育長）
（全委員）
（教育長）
(5)

閉

意見を求める。
原案について諮る。
異議ない旨答える。
非公開案件終了のため会議を公開する旨宣する。

会（午後４時23分）（教育長）

以上で、本日の審議事項を全て終了いたしましたので、教育委員会３月定例会を閉会いたします。