GCSNewsletter

No. 1

福井⼤学国際地域学部 Newsletter 編集委員会

福井大学国際地域学部の創設 1 年目を終えるにあたって
福井大学 国際地域学部長

2017/02/20

寺岡英男

国際地域学部はまもなく 1 年が経とうとしていまいま 2 年⽬の⼊試の只中ですが、受験者がどれほす。お陰様で、この 1 年間は順調に来ていたと⾔えどになるかということについて、多くの皆さまからるのではないかと思います。1 年次の英語教育の授ご⼼配を頂いていました。お陰様で昨年度とほぼ同業も、学⽣は確実に⼒をつけてきています。また⾃程度の倍率となりました。前期・後期⼊試はこれか治体や企業等の皆様にお世話になっている課題探求らですが、今回新たに⾏った AO ⼊試の確かな⼿応プロジェクトも、学⽣は熱⼼に取り組んだようで、えなども合わせ考えれば、良い⽅向に進んでいるとその⼀端は、例えば PBL 基礎 A の公開発表会でご思われます。

覧いただいたりしていますが、それに参加された皆いよいよ 2 年⽬を迎えます。アプローチ分けによ様や⾼校の先⽣⽅・⽣徒さんたちからも⾼い評価をる履修の発展、PBL の⼀層の展開と、より進んだいただきました。

教育のレベルにチャレンジすることになります。引

学⽣たちは授業ばかりでなく、1 期⽣という⾃覚き続き学部づくりに励んでいきたいと思いますののもと、主体的に、積極的にオープンキャンパスやで、皆様⽅から、ますますご理解とご⽀援をお願い

学部を紹介し語るいくつかの機会にも参加し、貢献申し上げます。

してくれました。

福井大学国際地域学部の PBL の試み
福井大学 国際地域学部副学部長

木村亮

国際地域学部創⽴後まもなく 1 年を迎え、ようや来年度は新 1 年⽣に対して同様の授業を実施する

く「ニュースレター」第 1 号をお届けすることになほか、新たに 2 年⽣を対象に課題探求プロジェクトりました。この「ニュースレター」は、県内の企業・Ⅰ・Ⅱを実施します。後者では、学⽣たちは、皆様⽅⾃治体・団体等さまざまな⽅々のご協⼒の下に実施の仕事や事業の実情やその背景を探求し、⾃ら課題される「課題探求プロジェクト」における学⽣の取を考えていく⼟台を築くため、⼤学と皆様⽅の現場組みの紹介を中⼼に、国際地域学部における教育のとの間をたびたび往還する作業に取り組みます。私進捗状況を地域の⽅々にお知らせするもので、年 2どももそれを可能にする⼒量を学⽣に⾝につけさせ回の発⾏を⽬指しています。

るために尽⼒いたします。皆様⽅には私どもへのご

今号では、後期に実施された 1 年⽣を対象とする課題探求プロジェクト基礎Ａ・基礎Ｂの概要をご紹介します。特に基礎Ａにおいては、延べ 24 の企業・⾃治体等にヒアリング相⼿となってもらい、⼤変お世話になりました。

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鞭撻となお⼀層のご⽀援をよろしくお願いします。
内容
福井⼤学国際地域学部の創設 1 年⽬を終えるにあたって（1）
福井⼤学国際地域学部の PBL の試み(1)
課題探求プロジェクト基礎 A2016 の取組(2〜3)
課題探求プロジェクト基礎 B2016 の取組(4)School of Global and Community Studies, University of Fukui

課題探求プロジェクト基礎 A

2016

1 年後期の第 3 クオーターの PBL 基礎 A では、1

企業や⾃治体等の皆様へのヒアリングを通じて、各年⽣全員を対象に、福井の産業振興や地域振興の現分野の実情や課題を学びました。その知⾒に 1 年⽣状や課題に触れることを⽬的に、下記の A から J のの現時点として考えうる提案も踏まえて、最終報告

12 のテーマについてグループ活動を⾏いました。授会でプレゼンテーションを⾏いました。

業ではテーマ毎に事前学習を⾏い、福井で活躍する
1 回目ヒアリング先

2 回目ヒアリング先

A1

福井の企業の海外事業展開

課題探求テーマ

フクビ化学工業株式会社

日華化学株式会社

A2

福井の企業の海外事業展開

前田工繊株式会社

オリオン電機株式会社

B1

企業等の人材育成

福井県総務部人事企画課人事グループ

セーレン株式会社

B2

企業等の人材育成

三谷商事株式会社

福井キヤノン事務機株式会社

C

女性活躍推進の取組み

福井県総合政策部ふるさと県民局
女性活躍推進課

株式会社福井銀行
企画運営グループ人事企画チーム

D

商業地区の運営協同組合福井ショッピングモール

まちづくり福井株式会社

Ｅ

伝統工芸品産業の取組み・展望

株式会社土直漆器

株式会社滝製紙所

Ｆ

農産物の地産地消の取組み

有限会社ファームビレッジさんさん

ＪＡ福井市

Ｇ

これからの観光業の課題、取組み

近畿日本ツーリスト株式会社福井支店

芦原温泉旅館協同組合

Ｈ

地域の活性化を支える公共交通事業の役割と課題

えちぜん鉄道株式会社

京福バス株式会社

Ｉ

若者の県外流出とその対策

福井県経営者協会

福井県総合政策部ふるさと県民局
若者・定住支援課

Ｊ

まちなかの賑わいづくりの取組み

まちづくり福井株式会社

一般社団法人三國會所

喜ね舎

愛菜館

日程

各コマのテーマ

活動内容

1 回目
10/6

課題探求テーマの共有とヒアリング先の事前学習

2 回目
10/13

ヒアリング準備

3 回目
10/20

ヒアリング①

4 回目
10/27

ヒアリングの振り返りとヒアリング準備

5 回目
11/10

ヒアリング②

6 回目
11/17

ヒアリング内容の取りまとめ

勉強会
11/18

講演会（国際地域学部設置記念シンポジウム）

7 回目
11/24

プレゼンテーション（１）授業概要の説明（狙い・進め方・評価等）【20 分】（２）課題探求テーマの共有とヒアリング先の説明【40 分】（３）チーム毎に課題探求テーマとヒアリング先の事前学習を行う【120 分】（４）20 日（27 日）訪問企業にアポイント（挨拶、訪問時間、訪問場所の確定）【宿題】事前学習資料等を読みヒアリング項目案を箇条書きでレポートにまとめる（１）進め方の説明（宿題・進捗状況確認、ヒアリング項目作成の流れ）【20 分】（２）ヒアリング内容の相談（個人意見を KJ 法で分類する）【20 分】（３）ヒアリング項目（聞くべきこと）の作成【50 分】（４）各班からのヒアリング項目案の報告と共有【30 分】全体を半分に分けて（５）ヒアリング項目のブラッシュアップとヒアリング準備【40 分】（６）ヒアリング決定項目の報告と共有【20 分】全体を半分に分けて【宿題】ヒアリング項目をヒアリング先へ送付（１）現地でのヒアリング（質問者・記録者の役割分担）（２）チームでのヒアリング内容の確認と班メモの作成【宿題】ヒアリング内容の班メモの作成（１）１件目のヒアリング内容の振り返り（２）２件目のヒアリング項目の作成【宿題】ヒアリング先へのアポイント、ヒアリング項目の送付（１）現地でのヒアリング（質問者・記録者の役割分担）（２）チームでのヒアリング内容の確認と班メモの作成【宿題】ヒアリング内容の班メモの作成（１）２つのフィールドで得た知見の取りまとめ（２）班の報告内容の取りまとめ【宿題】プレゼンテーション資料の作成
時間 13:30-16:45
場所 総合研究棟Ⅰ 13 階会議室
記念講演「中国・ASEAN 経済と大学での人財育成」
事例報告「福井の地域における国際化̶県内諸分野からの報告」（１）プレゼンテーション・質疑応答【各班 15 分（10 分報告、5 分質疑）】（２）全体振り返り宿題【宿題】振り返りの個人レポート作成

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School of Global and Community Studies, University of Fukuiグループディスカッションの様⼦

福井銀⾏でのヒアリングの様⼦

グループ活動では事前学習を踏まえて質問項⽬を

最終報告のプレゼンテーションでは、ヒアリン

作成し、1 回⽬のヒアリングに臨みました。しかグ先の企業や⾃治体等の皆様、⾼校⽣や報道機関等し、緊張のためか形式的な質問にとどまり、思うよの多くの⽅が⾒守る中で、各グループが学んだことうに掘り下げた質問や意⾒交換ができなかったと悔について報告を⾏いました。

やむ学⽣もいました。2 回⽬は⽐較的リラックスしまた報告後にはヒアリングでお世話になった企業てお話しを伺うことができ、ヒアリング終了後のグや⾃治体等の皆様から、感想や質問、労いのお⾔葉

ループワークでは、訪問先の状況を⽐較しながら取をいただき、学⽣の励みになりました。

組や問題意識の共通点や相違点を検討しました。

最終プレゼンテーションの様⼦
芦原温泉旅館協同組合でのヒアリング

授業終了後の学⽣へのアンケートでは、実際に企業や⾃治体等のご担当者にお話しを聞けて、関⼼が⾼まり視野が広がったという意⾒や、もっとヒアリングに⾏きたかった等、今回の PBL の機会が福井の産業振興や地域振興への関⼼を⽰す⼊り⼝になったようです。また、社会⼈としてのマナーやディスカッションスキルを⾼める必要性を強く感じたという意⾒や、もっと時間をかけてプレゼンテーションの内容を煮詰めたかった等、これからの学⽣⽣活で福井キヤノン事務機でのヒアリングの様⼦3の良い課題発⾒の機会にもなったようです。

School of Global and Community Studies, University of Fukui

課題探求プロジェクト基礎 B

2016■PBL 基礎 B：ストーリーテリング
1 年後期の第 4 クオーターの PBL 基礎 B では、学⽣をストーリーテリングとタイ訪問の２つのコースに分けて授業を実施しました。
12 ⽉から 2 ⽉初旬にかけて⾏ったストーリーテリングのコースでは、学⽣の学びだけではなく、⼦ども達に英語の楽しさを伝え、親しみを感じてもらうことを⽬的としています。学⽣達は伝え⽅等の基礎的なレクチャーを受けた上で、12 のグループに分かれて、読み聞かせの題材探しや、絵本や紙芝居、演劇や⼈形劇等の伝え⽅を考え準備を⾏ってきました。
当⽇は、⼦どもたちだけではなく、保護者の皆さんも興味深く聞き⼊っていました。

ストーリーテリングの当⽇の様⼦■PBL 基礎 B：Comparative Study
もう⼀つの PBL 基礎 B のコースでは、2 ⽉ 12 ⽇から 25 ⽇までタイを訪問し、⾼等教育の⽐較体験のプログラムを実施しています。
現地では、アサンプション⼤学で Jaruwa 博⼠から
「タイ⾔語・⽂化」「タイ教育とグローバル⼈材育成」の講義を受け、⽇本や福井の⽂化・教育等について学⽣がプレゼンテーションを⾏いました。また福井
銀⾏バンコク駐在員事務所の橋本⼤樹⽒から「タイ・ASEAN における⽇本の企業展開」と「グローバル⼈材育成・求められる⼈材とは」について講義いただきました。また現地視察プログラムでは、タイのダイキン⼯業株式会社取締役の築⼭吉徳⽒にご対応いただいたほか、ホームステイやタイ国内の複数学⽣たちの⼿作りの案内チラシの⼤学訪問のプログラムも実施しています。

GCS Newsletter No.1 2017.02.20
編集:福井⼤学国際地域学部：Newsletter編集委員会〒910-8507 福井県福井市⽂京3丁⽬9-1 TEL 0776-27-9936

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School of Global and Community Studies, University of Fukui