明治学院大学心理学部付属研究所
通信82016 年 2 月

発行：2016 年 2 月 20 日
明治学院大学 心理学部付属研究所所長 花田 安弘〒 108-8636 東京都港区白金台 1-2-37

第号

TEL.03-5421-5445

公認心理師法成立2015 年は、心理学の臨床系分野に携わっている方々にとり、画期的な年となりました。言うまでもなく、公認心理師法案の成立です。本年 9 月 3 日衆議院で可決、9 月 9 日参議院で可決され成立しました。これまで毎年のように、今回は成立するだろうという予測を伺いそのたびに裏切られる経験を重ねていると、遂にその日が来たのだという感慨が湧いてきます。まだ詳しい内容はこれからのようですが、国家資格になることにより、今後将来的には病院などでの心理職の需要が高まるだろうと考えられており、心理学全体にとっても喜ばしいことだと思います。
受験資格を得るために必要な科目が今後決まってくると、それに対応したカリキュラムへの変更が必要になるでしょう。大
幅な変更にはならないと思われますが、研究所というよりは心理学部の今後の大きなテーマになってくると思われます。研究所の相談・研究部門（ 心理臨床センター）の業務自体は大きく変わることはないと予想されますが、今後はスタッフには臨床心理士でなく、公認心理師の資格が徐々に求められることになると思われます。学部、学科での議論と平行して研究所においても、対応を考えていく必要があると思います。
今後数年間はどの大学の心理学科にとっても、公認心理師への対応をどうするかが、非常に大きな問題となり、そこで上手く対応した大学が、今後の生き残りに有利になってくると思われます。我々としても、知恵を出し合い、対応を誤らないようにしていかねばなりません。我々の力量が今後問われてくるのだと思います。
心理学部長・心理学部付属研究所長 花田 安弘

調査・研究部門報告2015 年度 特別 研究プロジェクト①
研究課題名

心 理 学 部 付 属 研 究 所 の 近 隣 地 域 に お ける
実 践 的 地 域 包 括 ケ アシステム に 関 する 探 索 的 研 究〜第 2 期〜

研究代表者 藤﨑 眞知代（ 調査・研究部門主任 ）研究構成員 清水 良三（ 教授 ）、緒方 明子（ 教授 ）、伊藤 拓（ 教授 ）、辻 宏子（ 准教授 ）、横澤 直文（ 助手）

昨年度までの 3 年間のプロジェクトを踏まえて、今年度から第 2 期として 2 名の本学教員を構成員に加えて 2 ヶ年計画でのに良好な変化がみられた。次年度は本プログラムの発展版の実施を視野に入れて活動していく予定である。

プロジェクトを始動した。今年度は、昨年度までのアウトリーチ活動に加えて、地域住民から支援ニーズが高かったにも関わらず未実施だった学習支援に関するプロジェクトを試験的に実施した。以下に、今年度の活動を報告する。

（ 1 ）精神障害者の QOL の向上（ 集団プログラム ）（ 2 ）学習支援プロジェクトの試験的実施

2015 年 4 月より、通常の授業だけでは教科の学習内容が十分に理解できない近隣在住の小中学生を対象に学習支援を試験的に実施した。具体的には、発達検査の結果などを踏まえた指導目標を立て、週に 1 度心理臨床センタースタッフ、大学院2013 年度から引き続き、アウトリーチ活動の一環として本学教員、助手、大学院修了生の 3 名で港区地域生活支援セン
ターに出向き、心理教育プログラム「 Illness Management andRecovery：疾病管理とリカバリー」を週 1 回の頻度で実施した。
自記式の質問紙により QOL の変化を測定したが、有意な変化は生、学部生が関わり支援を行った。また、夏にはサマースクールみられなかった。しかし、フルタイムの就職が決まった参加者

支援活動と本プロジェクトで実施したアウトリーチ活動を相補を始め、就労に向けて活動を始めた参加者が数名おり、全体的的に機能させるための方策を探索していきたい。

を計 4 日間実施し、夏休みの宿題のフォローや夏休み明けのテスト対策などを行った。
今後はこれらの諸活動を通して、既存の心理臨床センターの2015 年度 特別 研究プロジェクト②▶ ヌエバレオ研究課題名

心 理 臨 床 センター に お けるグ ロ ーバ ル 化 および内 なる 国 際 化 に 関 する 探 索 的 研 究研究代表者 阿部 裕（ 相談・研究部門主任 ）研究構成員 杉山 恵理子（ 教授 ）、緒方 明子（ 教授 ）、渋谷 恵（ 教授 ）、鞍馬 裕美（ 専任講師 ）、
倉本 英彦（ 研究員 ）、榊原 佐和子（ 研究員 ）、津田 友理香（ 研究員 ）、横澤 直文（ 助手）

ン大学心理学部付属心理臨
床センター▲ヌエバレオン大学心理学部棟

2015 年度は、グローバル化と内なる国際化の 2 つの探索的内なる国際化については、神戸市、名古屋市、浜松市、町田研究を行いました。グローバル化では、今後の心理臨床セン市、港区での調査が行われ、外国人のニーズが徐々に明確にターの国際化に向けての在り方の検討であり、国内外の心理臨なってきており、特に第二世代の子どもたちの心理支援や学習床センターがどのような試みを行っているのかを調査しました。

支援が求められ、ネットワーク形成の必要性が焦眉の急である

例えば、アメリカに近いモントレー市のヌエバレオン大学の心ことも判ってきました。今年度中に、アメリカ、デトロイト市およ理学部付属心理臨床センターでは、センター内で、小児、分析、びサンフランシスコ市での学習支援の調査、フランス、パリ市

認知、家族、夫婦など支援部門が別れており、きめ細かな心でのマグレブ労働者およびその子どもの調査、スペイン、バルセ理療法が行われていました。外国人に対しては、ほとんどすべ

ロナ市でのモロッコ移民およびその子どもの調査、フィリピンてのスタッフが、英語とスペイン語のバイリンガルなので、そのにおける日系人の子どもの調査など、調査予定は目白押しです。

2 ヵ国語については問題なく、それ以外は通訳を使うとのことで2016 年度の継続研究に向けて、順調な滑り出しといっていいとした。また日本でも、同志社大学と帝京平成大学の心理臨床セ思いますので、さらなる調査、研究に期待いたします。

ンターでは英語のカウンセリングが実施されています。

萌 芽 研 究プロジェクト 1

萌 芽 研 究プロジェクト 2

外 国 人 児 童 生 徒 に 対 する学 習 支 援 に 関 する 基 礎 的 研 究

高 齢 者 の 医 療・健 康 情 報 のアクセシビリティに 関 する 現 状 調 査

本研究の目的は、日本語を母国語としない外国人児童生徒

本研究は、都内と地方都市に住む高齢者を対象に、医療やに対する学習支援及び日本語指導が、学校の内外においてどの健康に関する情報について、入手メディア、メディアの利用時間ように展開されているのかを明らかにし、そのうえで、教員養成や信頼度、e-Health literacy、入手過程で生じた不満、新技術やを行う大学が担いうる学習支援のあり方について追究すること

医療・健康情報に対する希求態度などについて、教育年数、性にある。具体的には、学習支援の実施主体や実施場所、支援内別、既往歴などの属性と併せて実態を調査することを目的とし

容、支援組織の体制や指導者研修等に関する先進的な事例のた。郵送調査を行い、東京 247 名、長野 276 名、計 521 名（ age:

特徴とそこでの課題を析出することを企図している。これまで

M=70.93, SD=4.98, range=57-85; % female=48.9 ）から回答を得た。有効回答率は 80% だった。対象者は医療や健康のさまざまな情報を TV（ 21% ）、友 人・家 族（ 18% ）、新聞（ 16% ）かに横浜市内の外国人児童生徒の現状と教育政策の動向に関する文献調査を進め、また、日本語指導を行っている学校の訪問調査を行ってきた。関係者へのインタビュー等を通じて、今後ら得ており、インターネット利用の割合は予想以上に低かった

その特徴と課題をまとめていく予定である。

（ 6% ）。また、対象者の多くは医療や健康の情報について様々

鞍馬 裕美（ 専任講師 ）、佐藤 公（ 准教授 ）な不満を感じていることがわかった。今後は、これらの不満について、対象者の属性、情報希求の態度、利用メディア等の観点から分析する予定である。プロジェクト予算で 500 名以上の調査が可能になった。このような研究の機会をいただいたことに感謝いたします。
金城 光（ 教授 ）、野村 信威（ 准教授 ）、石井 国雄（ 清泉女学院大学 専任講師 ）公開セミナー報告

発達障害への専門的アプローチ

子どもの学校不適応とメンタルヘルスの向上

2015 年 8 月 30 日（ 日）開催

2015 年 11 月 7 日（ 土 ）開催〜二次障害への対応と予防〜「 発達障害と二次障害」概論
緒方 明子（ 明治学院大学心理学部教育発達学科 教授 ）「 包括的支援アプローチによる不登校の個別支援から市単位の不登校数半減へ」「 発達障害と二次障害…医療の立場から」

小野 昌彦（ 明治学院大学心理学部教育発達学科 教授 ）小野 次朗（ 和歌山県発達障害者支援センター 顧問、大阪大学大学院医学系研究科 招聘教授 ）「 発達障害・虐待・二次障害…心理の立場から」
玉井 邦夫（ 大正大学人間学部臨床心理学科 教授 ）明治学院大学心理学部付属研究所
公開セミナー

日時2015年 8月30日（日）13：00 ～ 18：00［開場 12：30］
場所 明治学院大学 白金校舎 本館 1455 教室
13：10 ～ 13：40 「発 達 障 害と二 次障 害」概 論
緒方明子

明治学院大学心 理学部 教授

13：45 ～ 15：15 「発 達 障 害と二 次障 害…医 療 の立場から」
小野次朗

和 歌 山県 発 達 障 害 者支 援 センター 顧 問
大 阪 大 学 大 学 院 医学 系 研 究 科 招 聘 教 授

15：25 ～ 16：55 「発達障害・虐待・二次障害…心理の立場から」
玉 井 邦夫

17：00 ～ 18：00

大 正 大 学人 間学 部 臨 床 心 理 学 科 教 授

事例 検 討 会

定員 100 名（要事前申込）
保健師、保育士、対象 心理士、幼稚園教諭、学校教員 等
料金 3,000 円

主催：明治学院大学心理学部付属研究所「 子どもの強みを引き出す対話 」
伊藤 拓（ 明治学院大学心理学部心理学科 教授 ）

相談・研究部門報告（ 心 理臨 床センター ）2015 年度は、4 月から心理学部付属研究所の相談・研究部

業務内容については前年度とそれほど大きな差はありません

門である心理臨床センターで、スタッフの多くの交代がありましでした。これまでの相談業務、継続プログラムの実施、スタッた。臨床系および発達系のカウンセラーは 2 人とも新しい人にフ研修、セミナー運営、大学院生の教育補助は例年通り行われ代わり、アシスタントカウンセラーも例年通り、2 人の新顔を迎ました。毎週行われている発達系のカンファレンスでは、質的えました。心理臨床センターには卒後研修を担う役割もあり、な強化がなされ、臨床系のカンファレンスで検討される大学院毎年新風が吹き込まれるのも嬉しいものです。また発達系の主生担当ケースはスタッフ全員で共有するようにしました。今日で指導教員も変更になったため、今年度はこれまでとはかなり異は、心理臨床センターも国際化が求められているので、それになった雰囲気の中で、活発な業務が行われました。

向けた準備およびアウトリーチ型活動も検討中です。

●

2014 年度心理臨床センター利用者数（ 延べ）●2014 年度新規受付ケース相談分類

4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12 月 1月 2 月 3月 合計

相談分類

初回面接

13121110

職場不適応

9

継続面接

104 138 126 121

90137 143 131 135 145 161 166 1597

学校不適応

13

心理検査

2161

PDD の子ども向け

グループプログラム
親の会「 ゆりの木」
余暇活動支援
合計

108

12

11

5

5

124

8

4

8

1

16

1

3

3

4

42

11

12

10

6

8

10

54

11

5

82

4

8

6
3

11

4

554

125

776

社会生活面 対人関係

19

家族関係

10

夫婦関係

2

引きこもり

1

摂食障害

2

習癖

1

痴呆

1

疲労・倦怠感

1

健康上の悩み

1

心気症状

1

抑うつ

4

不安

4

情緒不安定

6

意欲低下

2

解離症状

1

心身症

2

知的障害

1

学習障害

1

自閉症スペクトラム

34

落ち着きのなさ（ ADHD ）1

言葉の遅れ33739

行動面

119 158 165 154 119 163 175 160 165 170 193 180 1921

身体面

明治学院大学心理臨床センター
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発達面

http://psy.meijigakuin.ac.jp/clinic/※ホームページからご相談の予約はできません。お電話のみの受付となります。

件数 合計

その他

5353

1940

4合計

124