第１学年 年間指導計画

小金井第三小学校 令和５年度

月

国 語

4月

5月

いいてんき

あさのおひさま

おはなしたのしいな
あつまってはなそう

指導計画は、順序が入れ替わったり、内容が変更になったりすることがあります。

6月
わけをはなそう

8月

9月
いちねんせいのうた

ききたいな，ともだちのはなし おばさんとおばあさん

すきなもの，なあにたのしいな，ことばあそび

くちばし

おむすびころりん

えんぴつとなかよし

はなのみち

おもちやとおもちゃ

どうぞよろしくとしょかんへいこう

なんていおうかな

かきとかぎ

こんなものみつけたよ

ぶんをつくろうおおきなかぶかずとかんじうたにあわせてあいうえお

ねことねっこすきなほんをえらんでよもう

すきなほんをえらんでよもう

すきなほんをえらんでよもう

すきなほんをえらんでよもう

10月

12月
ものの名まえききたいな，ともだちのはなし しらせたいな，見せたいな

じどう車ずかんをつくろう

たのしいな，ことばあそび

まちがいをなおそう

かたかなをかこうとしょかんとなかよし

やくそく

ことばをたのしもうあいうえおであそぼう

こんなことがあったよ

かたかなをみつけよう

かん字のはなし

おおきくなった

すきなほんをえらんでよもう

うみのかくれんぼ

すきなほんをえらんでよもう

すきなもの，なあに＜こくご＞

じをかくしせい／えんぴつのも 「むすび」ちかた／てのうごかしかた
かきじゅん

くじらぐも

11月
じどう車くらべ

じぶんのなまえをかこう／しょ 「とめ」と「はらい」と「はね」しゃたいそう「まがり」と「おれ」

書 写

7月
はをへをつかおう

1月

2月

3月
にているかん字

わらしべちょうじゃ

かたつむりのゆめ／はちみつ どうぶつの赤ちゃんのゆめ
これは，なんでしょう

日づけとよう日

ききたいな，ともだちのはなし ずうっと，ずっと，大すきだよ

すきなほんをえらんでよもう

ともだちのこと，しらせようてがみでしらせよう

たのしいな，ことばあそび

すきなほんをえらんでよもう

すきなほんをえらんでよもう

たぬきの糸車

いいこといっぱい，一年生

すきなほんをえらんでよもう

むかしばなしをよもう／おかゆ かたかなのかたちのおなべことばを見つけよう
すきなほんをえらんでよもう

ひらがなあつまれ

かたかなのかきかた「おれ」「まがり」「そり」

かきぞめ

できているかな

かたかなあつまれ

かきじゅん

１年生のまとめ

よこがきのかきかた＜せいか 「とめ」「はね」「はらい」
つ＞

にているかん字とかたかな／
字のかたち

空に大きくかこう／水ふででかいてみよう

にているひらがな／じのかた
ち

よこがきのかきかた＜さんすう＞
ことばをたのしもう＜こくご＞／かん字ずかんくらべたことがあるかな

なかまづくりとかず

おおいのはどちらかな

なんばんめ

なかまづくりとかず

どのようにかわるかな／しあ
げよう

算 数

あわせていくつ／ふえるといく どちらがながい
つわかりやすくせいりしよう

たしざん

ひきざん

１０よりおおきいかず

かたちあそびどんなけいさんになるのかな

のこりはいくつ／ちがいはいく
つなんじ，なんじはん

みんなとなかよくなりたいな

生 活

がっこうにいるひととなかよくなろう

けいさんぴらみっど

なんじなんぷん

かたちづくりビルをつくろう１ねんのふくしゅう

たしざんとひきざん

３つのかずのけいさん

あわせていくつ／ふえるといく
つがっこうのことがしりたいな

たしざんとひきざんのふくしゅ おおきいかずう
どちらがひろい

どちらがおおいきれいにさいてね

みずであそぼうむしを さがそう

はっぱやみであそぼう

いっしょにあそぼう

じぶんでできることをしよう

こうていでふゆをさがそう

せわをしよう

たのしかったことをつたえよう

むしと なかよく なろう

あきのことをつたえよう

これからもつづけよう

むかしあそびをしよう

こうていで あきをさがそう

たねをとろうじぶんのいちにちをみつめよう

こうえんで あきをさがそう

あきのおもちゃをつくろう

どれみとなかよくなろう

どれみとなかよくなろう

ともだちとがっこうを たんけん がっこうでみつけたことをつた はなのようすをつたえよう
しよう
えよう
こうていでくさばなやむしをさがそう
みんなでつうがくろをあるこう

あたらしい１ねんせいをむかえるじゅんびをしよう

ありがとうわたしたちのきょう
しつ

そとであそぼうむかしあそびをしよう

むかしあそびをしよう

ふゆのことをつたえよう

いちねんかんをふりかえろうにほんのうたをたのしもう

みんなであわせてたのしもう

みんなのこうえんであそぼう
はくをかんじとろう

はくをかんじとろう

はくにのってリズムをうとう

うたっておどってなかよくなろう はくにのってリズムをうとう

みのまわりのおとにみみをす
まそう

音 楽

すきなかたちやいろなあに／
オリエンテーション

図 工

うみ

がっきとなかよくなろう

ようすをおもいうかべよう

せんりつでよびかけあおう

ちょきちょきかざり

ひもひもねんど

おってたてたらごちそうパーティーはじめよう いろいろなかたちのかみから

すなやつちとなかよし

みてみてあのね

ぺったんコロコロ

カラフルいろみず

かきたいものなあに

みんなであわせてたのしもう

でこぼこはっけん！

ひらひらゆれてはこでつくったよかみざらコロコロのってみたいないきたいな

おはなしからうまれたよ

すきまちゃんのすきなすきま

うつしたかたちからいっしょにおさんぽ

ようこそ１年生にょきにょきとびだせ

かざってなにいれよう

体ほぐしの運動遊び

体 育

特別の教科 道徳走の運動遊び
器械・器具／鉄棒を使った運 ゲーム／ボール投げゲーム
動遊び
器械・器具／固定施設を使っ 体力テスト
器械・器具／跳び箱を使った
た運動遊び
運動遊び
器械・器具／マットを使った運 ゲーム／ボール投げゲーム
動遊び
水遊び／もぐる・浮く運動遊び 水遊び／もぐる・浮く運動遊び

表現リズム遊び

ようこそ，一ねんせい

あいさつ

はしのうえのおおかみ

ぼくのあさがおみんなだれかにダメ

よりみち

はなばあちゃんがわらった

みんなのボール

二わのことりぼくのしろくまじゅぎょうがはじまりますよがっこうにはねハムスターのあかちゃんにじがでた

ぼくのしごとこころはっぱかやねずみのおかあさん

おうだんほどうでええところ

ぼくのはなさいたけど

もうすぐ二ねんせい

きをつけて

みんないっしょどきどきどっきんぐ

かぼちゃのつるどんぐり

それって，おかしいよ

いのちがあってよかった

じょうほうモラルいたずらがきうかんだうかんだ

ぼくとシャオミン

こぐまのらっぱ

みつけてみようあのね

つながるひろがる

走・跳の運動遊び／走の運動
遊び／かけっこ・リレー
運動会練習

器械・器具／鉄棒を使った運 ゲーム／ボール蹴りゲーム
ゲーム／ボール蹴りゲーム
走・跳の運動遊び／跳の運動 走・跳の運動遊び／跳の運動 ゲーム／鬼遊び
動遊び
遊び（なわとび）遊び（なわとび）体つくりの運動遊び／多様な ゲーム／ボール投げゲーム
走・跳の運動遊び／跳の運動
動き（移動・力試し）
遊び（なわとび）
ゲーム／ボール投げゲーム
走・跳の運動遊び／跳の運動 器械・器具／跳び箱を使った 器械・器具／跳び箱を使った遊び（なわとび）
運動遊び
運動遊び
走・跳の運動遊び／走の運動
ゲーム／ボール蹴りゲーム
遊び／かけっこ・リレー
器械・器具／マットを使った運 ゲーム／鬼遊び
動遊び

第２学年 年間指導計画

小金井第三小学校 令和５年度

月

国 語

4月

5月

指導計画は、順序が入れ替わったり、内容が変更になったりすることがあります。

6月

7月

8月

9月

10月

じゅんばんにならぼう／つづけてみよう

いなばの白うさぎ

うれしいことば

あったらいいな，こんなもの

雨のうた

１年生でならったかん字

たんぽぽのちえ／じゅんじょ

１年生でならったかん字

夏がいっぱいことばでみちあんない

ふきのとう

かんさつ名人になろう

スイミー

どうぶつ園のじゅうい

図書館たんけん同じぶぶんをもつかん字

かたかなのひろば

お気に入りの本をしょうかいし
よう／ミリーのすてきなぼうし

春がいっぱいかん字の学しゅう

メモをとるとき

かん字の学しゅう

きょうのできごと

こんなもの見つけたよ丸・点・かぎ

ともだちを さがそう
かん字の学しゅうかん字の学しゅう

字を書くしせい／えんぴつのもち方「はらい」のほうこう

11月

12月

1月

2月

ねこのこ／おとのはなびら／
はんたいことば見たこと，かんじたこと

お手紙

馬のおもちゃの作り方／おも わたしはおねえさん
ちゃの作り方をせつめいしよう
お話のさくしゃになろう

主語と述語に 気をつけよう

かたかなで書くことば

冬がいっぱいにたいみのことば，はんたいのいみのことば

ことばを楽しもう

ことばあそびをしよう

かん字の読み方

せかい一の話かん字の学しゅう

なかまのことばとかん字

秋がいっぱい１年生でならったかん字

かん字の学しゅう

そうだんにのってください

かん字の学しゅう

3月
楽しかったよ２年生

カンジーはかせの大はつめい すてきなところをつたえよう
かん字の学しゅう

スーホの白い馬
１年生でならったかん字おにごっこ／本でのしらべ方

かん字の学しゅう

ようすをあらわすことば

かん字の学しゅう
書きぞめ
かん字の学しゅう「おれ」のほうこうげんこう用紙に書くとき＜こくご＞「そり」のほうこう／「点」のほう 画の長さ／点や画の間
こう
画のつき方交わり方

書きじゅん

書 写

点や画の書き方のまとめ

字の中心

書きぞめ

水ふでで書いてみよう

ことばを楽しもう＜こくご＞／
かん字図かん

２年生のまとめ

字の形

点と画の名前

しょうたいじょうの書き方＜せいかつ＞「たいせつ」のまとめ［もっと知りたい］えんぴつのひみつ／できているかな

算 数

学びのとびらひき算のひっ算

長さのたんい水のかさのたんい

計算のくふう長方形と正方形

かけ算（１）

グラフとひょう

どんな計算になるのかな？

３けたの数

時こくと時間たし算とひき算のひっ算

かけ算（１）九九ビンゴ

たし算のひっ算

長さのたんい水かさのたんい

春をさがそう野さいをそだてよう

見つけたことを教え合おう

野さいをしゅうかくしよう

うごくおもちゃをつくろう

図書かんに行こう

１年生をむかえよう

野さいのせわをつづけよう

生きものをさがしに行こう

野さいのことをまとめよう

もっとくふうしよう

まちのことを 話そう

学校あんない生きものをとりに行こう

まちたんけんに行こう

あそび方をくふうしよう

生きものをそだてよう

生きもののことをつたえよう

図書かんのことを聞いてみよ まちの人となかよくなろう
まちのすてきをつたえよう
う
なかよくなった人のことを しょうかいしようまちたんけんの計画を立てよう
つたえたいなまちのすてきな
できごと

生 活

長方形と正方形

まちたんけんの計画を立てよう

かけ算（２）

４けたの数

たし算とひき算はこの形長いものの長さのたんい

分数

計算ピラミッド

はこの形

２年のふくしゅう

かけ算（２）

もう いちどたんけんに行こう

もっとくわしくしらべよう

大きくなった自分のことをふり ありがとうはっぴょう会をひらかえろう
こう

すてきな３年生になろう

大きくなった自分のことをしらべよう大きくなった自分のことをまとめようつたえるじゅんびを しよう
音楽でみんなとつながろう

ドレミであそぼう

はくのまとまりをかんじとろう

けんばんハーモニカ／指くぐり・指またぎせいかつの中にある音を楽し
もう

虫のこえ

くりかえしを見つけよう

いろいろながっきの音をさがそ ようすをおもいうかべようう

日本のうたでつながろう

みんなであわせて楽しもう

ちぎり絵あじさい

しんぶんしとなかよし
わたしのミニトマト

ミリーのすてきなぼうし

がんばったよ運動会

パタパタストロー

いろの見え方むげん大

ことばのかたちくしゃくしゃぎゅっ

ひかりのプレゼント

秋をならべていいかんじ

ふしぎなたまご

わくわくおはなしゲーム

カッターナイフタワーカッター
ナイフの使い方を練習しよう

作った作品を鑑賞し合おう

はさみのアート

とろとろえのぐでかくリズムをかさねて楽しもう

音 楽

わたしのスリッパ

ぞうのエルマー

春の花

はたらくじどうしゃ消防車写生 おしゃれなＴシャツ会にぎにぎねん土

図 工

たのしくうつしてみんなで入学おめでとう

ともだち見つけた！
みんなでそつぎょうおめでとう

器械・器具／固定施設を使っ 走・跳の運動遊び／かけっこ・ ゲーム／ボール投げゲーム 体つくりの運動遊び／多様な
た運動遊び
リレー
動き
器械・器具／マットを使った運
動遊び
体つくり運動／体ほぐし
体力テスト
水遊び／もぐる・浮く運動遊び
器械・器具／マットを使った運 体つくりの運動遊び／多様な
動遊び
動き

体 育

表現リズム遊び
走・跳の運動遊び／走の運動
遊び／かけっこ・リレー
運動会練習

器械・器具／鉄棒を使った運 体つくりの運動遊び／多様な 体つくりの運動遊び／多様な ゲーム／鬼遊び
動遊び
動き
動き
ゲーム／ボール投げ遊び

ゲーム／鬼遊び

器械・器具／跳び箱を使った運動遊び

走・跳の運動遊び／跳の運動
遊び

ゲーム／ボール蹴りゲーム

ゲーム／ボール蹴りゲーム
表現リズム遊び

ゲーム／ボール投げ遊び

走・跳の運動遊び／跳の運動
遊び

体つくりの運動遊び

水遊び／もぐる・浮く運動遊び

特別の教科 道徳

じぶんでオッケー

大すきなフルーツポンチ

わすれられないえがお

たんじょう日まいごになった赤ちゃんくじら きいろいベンチ

ながいながいつうがくろ七つのほし

ゆきひょうのライナ

金のおのわがままな大男

くまくんのたからものいそいでいてもげんきにそだて，ミニトマト

さかあがりできたよ「かむかむメニュー」

おれたものさしぼく「三くみ大すき」

学きゅうえんのさつまいも

いま，ぼくにできることまる子のかぞくへのしつもん

ひかり小学校のじまんはねありがとう，りょうたさん

だっておにいちゃんだもん

ひろいせかいのたくさんの人たちとかっぱわくわく

さるへいと立てふだ

ぼくは「のび太」でした

かくしたボール「あいさつ」っていいな

じぶんがしんごうきにじょうほうモラルたんじょう日
カード

ともだちやもんな，ぼくら

森のともだちガラスの中のお月さま

つながるひろがる第３学年 年間指導計画

小金井第三小学校 令和５年度

月

国 語

4月

5月

指導計画は、順序が入れ替わったり、内容が変更になったりすることがあります。

6月

7月

よく聞いて，じこしょうかい

漢字の音と訓２年生で習った漢字

仕事のくふう，見つけたよ

どきん／つづけてみよう

もっと知りたい，友だちのこと

まいごのかぎ

夏のくらし

きつつきの商売

２年生で習った漢字

俳句を楽しもう図書館たんていだん

言葉で遊ぼう／こまを楽しむ

こそあど言葉を使いこなそう

はじめて知ったことを知らせよう／鳥になったきょうりゅうの話
ローマ字

国語辞典を使おう

引用するとき

２年生で習った漢字

気持ちをこめて「来てください」

8月

9月

10月

わたしと小鳥とすずと／夕日がせなかをおしてくる

修飾語を使って書こう

山小屋で三日間すごすならポスターを読もう

11月

12月

1月

2月

詩のくふうを楽しもう

これがわたしのお気に入り

秋のくらし

すがたをかえる大豆／食べ物 ２年生で習った漢字のひみつを教えます
三年とうげ

２年生で習った漢字

コンピュータのローマ字入力

はんで意見をまとめよう

ことわざ・故事成語

たから島のぼうけん

ありの行列

わたしたちの学校じまん

２年生で習った漢字

漢字の意味

冬のくらし

つたわる言葉で表そう

へんとつくり

短歌を楽しもう3月
モチモチの木カンジーはかせの音訓かるた

ちいちゃんのかげおくり

春のくらし
三年生から，毛筆を使った学 点画のしゅるい
習が始まるよ／シールの使い
「横画」
方

「たて画」

手紙の書き方 ＜国語＞

「おれ」

力の入れ方

「点」「はね」

小筆の使い方丸み

書きぞめ「左はらい」「右はらい」「曲がり」部分の組み立て方

言葉を楽しもう ＜国語＞

三年生のまとめ

こう筆のまとめ

行の中心

漢字図かん

［やってみよう］ノートに自分の考えを書こう／筆をあらおう

学習の進め方／用具のじゅん
び／用具のかたづけ

書 写

横書きの書き方 ＜社会＞

［もっと知りたい］筆ができるまで書くときのしせい／筆の持ち方／うでの使い方「たいせつ」のまとめ／空に大きく書こう
学校のまわり

市の様子

市の様子

農家の仕事

農家の仕事

店ではたらく人

火事からくらしを守る

火事からくらしを守る市の様子と人々のくらしのうつりかわり事故や事件からくらしを守る

社 会

学びのとびら
九九を見直そう

算 数

同じ数ずつ分けるときの計算を考えよう

時こくと時間のもとめ方を考え 大きい数の筆算を考えよう
よう

大きい数の筆算を考えよう

わり算を考えよう考える力をのばそう(１)

１学期のまとめ

長い長さをはかって表そう

大きい数のかけ算のしかたを 大きい数のかけ算のしかたを 重さをはかって表そう
重さをはかって表そう□を使って場面を式に表そう
考えよう
考えよう
数の表し方やしくみを調べよう 分数を使った大きさの表し方を かけ算の筆算を考えよう
調べよう10000より大きい数を調べよう わり算や分数を考えよう

数をよく見て暗算で計算しよう

どんな計算になるのかな？

倍の計算

わかりやすく整理して表そう

三角形を調べよう

そろばん

わかりやすく整理して表そう考える力をのばそう(２)２学期のまとめ

３年のふくしゅう

まるい形を調べよう新しい算数プラス

新しい算数プラス
しぜんのかんさつ

こん虫の育ち方たねまき

葉・くき・根

音のふしぎ

動物のすみか

ゴムや風の力花

花がさいた後地面のようすと太陽

太陽の光

電気の通り道じしゃくのふしぎものの重さ

おもちゃショーを開こう！

ちいきにつたわる音楽でつながろう

音の重なりをかんじて合わせよう

ゴムゴムパワー（工）マグネットマジック（工）理 科

音楽で心をつなげよう

茶つみ
歌って音の高さをかんじとろう

リコーダーのひびきをかんじと 拍にのってリズムをかんじとろ
ろう
う

音 楽

絵の具＋水＋ふで＝いいかん くるくるランドじ！
切ってかき出しくっつけて

図 工

体 育

うさぎ
せんりつのとくちょうをかんじと
ろう

せんりつのとくちょうをかんじと いろいろな音のひびきをかんじとろう
ろう
曲のかんじを生かそう

わたしの６月の絵

み近なしぜんの形・色（造）わたしの夏の絵

空きようきのへんしん（工）くぎ打ちトントン（工）カラフルフレンド(工）

ふき上がる風にのせて（造）クリスタルアニマル（工）ことばから形や色（造）あのひあのときの気もち（絵）表現運動

器械運動／鉄棒運動

走・跳の運動／かけっこ・リレー

体つくり運動／体の動きを高める運動（移動）

体つくり運動多様な動き（用具、移動との組み合わせ）ねん土マイタウン（造）いろいろうつしていろいろうつして

しぜんの色/オリエンテーショ
ン
走・跳の運動／かけっこ・リ
レー

体力テスト

幅跳び

マット運動

走・跳の運動／小型ハードル

体ほぐしの運動（集団行動を含む）

ベースボール型ゲーム(キック もぐる・浮く運動／ 浮いて進む
ベースボール)運動
もぐる・浮く運動／ 浮いて進む 体つくり運動／多様な動き（バ
運動
ランス）

運動会練習

ネット型ゲーム(キャッチバレー 体つくりの運動／多様な動き
ボール)
（力試し）

ネット型ゲーム(キャッチバレー ゴール型ゲーム(ポートボー
ボール)
ル)

跳び箱運動

マット運動

ゴール型ゲーム（ラインサッカー)コーンのゴールを使う

ゴール型ゲーム（ラインサッカー)
コーンのゴールを使う

体つくりの運動／多様な動き（バランス，力試しとの組み合
わせ）
跳び箱運動
けんこうな生活けんこうな生活保 健
Unit1 Hello! あいさつをして友 Unit2 How are you? ごきげん
だちになろういかが？

Unit3 How many? 数えてあそ Unit4 I like blue. すきなものを
ぼう
つたえよう

Unit5 What do you like? 何がすき？

Unit6 ALPHABET アルファベッ Unit7 This is for you. カードをトとなかよしおくろう

やさしい人大さくせん

ツバメの赤ちゃん

きまりじゃないか

ごみステーション

三つの国

なかよしだからいただいたいのち

あいさつをすると

ゆうすけの朝みさきさんのえがお

一本のアイス

一さつのおくりもの

こうすけならだいじょうぶ

SL公園で

二つの声

ホタルの引っこし

耳の聞こえないお母さんへ

ぼくのおべんとう

いいち，にいっ，いいち，にいっぬれた本～リンカーン

一りん車にのれた

教えて！ なんでもそうだん室

Unit8 What's this? これなあに？

Unit9 Who are you? きみはだ
れ？

黄色いかさ

六べえじいとちよ

たまちゃん，大すき百羽のツル

じゃがいもの歌

しあわせの王子

ぼくのおばあちゃん

おじいちゃん，おばあちゃん，
見ていてね

外国語活動

特別の教科 道徳

ヌチヌグスージ（いのちのまつ しょうたの手紙り）

ふるさといいとこさがし「あんぱんの日」～木村安兵
衛・英三郎
大通りのサクラなみ木
じょうほうモラル ひみつの手
紙
つながる 広がる―日本の四季と伝統文化

総合的な学習の時間

こん虫図かんをつくろう

パソコンはともだち

百人一首

パソコンはともだち

地域安全マップ

パソコンはともだち

江戸東京やさい昔の道具調べ第４学年 年間指導計画

小金井第三小学校 令和５年度

月

4月

３年生で習った漢字

春のうた／つづけてみよう

思いやりのデザイン／アップ 一つの花とルーズで伝える／考えと例
短歌・俳句に親しもう(一)

図書館の達人になろう
漢字辞典の使い方
春の楽しみ

カンジーはかせの都道府県の旅１
お礼の気持ちを伝えよう

聞き取りメモのくふう／話し方 漢字の学習や聞き方から伝わること
漢字の学習／漢字の組み立てこんなことはないかな
学習の進め方／用具のじゅんび／用具のかたづけ／書く
ときのしせい／筆の持ち方

書 写

指導計画は、順序が入れ替わったり、内容が変更になったりすることがあります。

6月

こんなところが同じだね
白いぼうし

国 語

5月

３年生で習った漢字

要約するとき新聞を作ろう／アンケート調
査の仕方
漢字の学習

7月

8月

9月

10月

11月

12月

算 数

慣用句

プラタナスの木

自分だけの詩集を作ろう

つながりに気をつけよう

まちがえやすい漢字

あなたなら，どう言う

クラスみんなで決めるには

短歌・俳句に親しもう(二)感動を言葉に熟語の意味

もしものときにそなえよう

初雪のふる日夏の楽しみ

パンフレットを読もう

３年生で習った漢字

３年生で習った漢字

冬の楽しみ

３年生で習った漢字

調べて話そう，生活調査隊

漢字の学習

事実にもとづいて書かれた本を読もう／ランドセルは海をこ
えて
漢字の学習

いろいろな意味をもつ言葉

世界にほこる和紙／伝統工芸のよさを伝えよう

漢字の学習

漢字の学習

ウナギのなぞを追って

漢字の学習

読書の時間

読書の時間

読書の時間

漢字の学習

読書の時間

漢字の学習

世界とつながる大田区

ゆたかな自然を守り生かす小笠原村

３年生で習った漢字
ごんぎつね

漢字の学習

つなぎ言葉のはたらきを知ろう

画の方向

ノートの達人になろう「結び」

できているかな

リーフレットの書き方 ＜国語 こう筆のまとめ／身近な文字 書きぞめ＞をさがそう
４年生のまとめ
漢字どうしの大きさ

言葉を楽しもう ＜国語＞
漢字図かん

点画の種類

ごみの処理と再利用

ごみの処理と再利用

水害からくらしを守る

都道府県を調べよう

学びのとびら

グラフや表を使って調べよう

小数のしくみを調べよう

１億より大きい数を調べよう

わり算のしかたを考えよう

角の大きさの表し方を調べよ 考える力をのばそう(1)う
そろばん

小数のしくみを調べよう

水害からくらしを守る
受けつがれる祭り～武蔵府
中くらやみ祭～

水はどこから

グラフや表を使って調べよう

3月

秋の楽しみ

部分の組み立て方（左右）

社 会

2月

忘れもの／ぼくは川部分の組み立て方（「かまえ」 部分の組み立て方（上下）
「たれ」）
筆順と字形

都道府県を調べよう～東京都 水はどこから
の様子～

1月

カンジーはかせの都道府県の旅２

わり算の筆算を考えよう
倍の見方

１学期のまとめ

受けつがれる祭り～武蔵府
中くらやみ祭～

武蔵野台地を救った川崎平
右衛門［やってみよう］ゆめに一歩，
近づこう／「たいせつ」のまとめ［もっと知りたい］紙・すみ・すずりができるまで

染め物のさかんな新宿区

武蔵野台地を救った川崎平右衛門

江戸の文化を伝える浅草

およその数の使い方や表し方 四角形の特ちょうを調べよう
を調べよう
分数をくわしく調べよう

分数をくわしく調べよう

広さの表し方を考えよう

どのように変わるか調べよう

算数で読みとこう(１)

２学期のまとめ

小数のかけ算とわり算を考えよう

新しい算数プラス

小数のかけ算とわり算を考え 考える力をのばそう(２)よう
算数で読みとこう(２)どんな計算になるのかな？

４年のふくしゅう

箱の形の特ちょうを調べよう

新しい算数プラス

計算のやくそくを調べよう

理 科

春の始まり

春

天気と気温

電池のはたらきとじこめた空気や水

夏

夏の終わり

月と星の位置の変化

わたしたちの体と運動

ものの温度と体積

冬

もののあたたまり方

すがたを変える水星の明るさや色

雨水のゆくえわたしたちの体と運動

秋

冬の星

もののあたたまり方

すがたを変える水

春のおとずれものの温度と体積
音楽で心の輪を広げよう

歌声のひびきを感じ取ろう

いろいろなリズムを感じ取ろう ちいきにつたわる音楽に親しもうせんりつのとくちょうを感じ取 せんりつのとくちょうを感じ取 せんりつの重なりを感じ取ろ
ろう
ろう
う

音 楽

絵具でゆめもよう

図 工

体 育

あそべるものを作る

ここにいたい心にうかんだ形・色～絵で表 ちがって見える，いつもの場
す所

色合い，ひびき合い

いろいろな音のひびきを感じ 日本の音楽でつながろう
取ろう

曲の気分を感じ取ろう

ひみつのすみかせんりつの重なりを感じ取ろう

いろいろな音のひびきを感じ取ろう

ギコギコトントンクリエーター

ギコギコトントンクリエーター

わすれられない気持ち

つなぐんぐん

光のアート

元気のおまもりひみつのすみかわすれらない気持ち
走・跳の運動／かけっこ・リ
レー

走・跳の運動／小型ハードル ベースボール型ゲーム（ハン もぐる・浮く運動／浮いて進む
走
ドベース）
運動

走・跳の運動／走の運動遊
び／かけっこ・リレー

幅跳び

体力テスト

運動会練習

体つくり運動／体ほぐし・集団 器械運動（マット）行動

もぐる・浮く運動／浮いて進む 体つくり運動／多様な動き
運動

体つくり運動／多様な動き

器械運動／鉄棒運動

ゴール型ゲーム（タグラグビー）

ネット型ゲーム（ソフトバレー
ボール）

ネット型ゲーム（ソフトバレー
ボール）

体つくりの運動／多様な動き 体つくりの運動／多様な動き ゴール型ゲーム（ラインサッ
カー）
器械運動（跳び箱）
ゴール型ゲーム（ラインサッ
カー）

表現運動

器械運動（跳び箱）

器械運動（マット）
育ちゆく体とわたし

保 健

外国語活動

特別の教科 道徳

Unit1 Hello, world! 世界のい Unit2 Let's play cards. すきな Unit3 I like Mondays. すきな
ろいろなことばであいさつをし 遊びをつたえよう
曜日は何かな？
ようUnit4 What time is it? 今，何時？

Unit5 Do you have a pen? お Unit6 Alphabet アルファベット Unit7 What do you want? ほ
すすめの文房具セットをつくろ で文字遊びをしよう
しいものは何かな?
う

ドッジボール

また来年も待ってるよとなりのせき「もっこ」をせおって「ふれあいの森」で日曜日のバーベキュー

花さき山

ぼくのへんしんひびが入った水そう

ふろしき

一ぴきのセミに「ありがとう」

全校遠足とカワセミ

バルバオの木紙しばいをつくって発表しよう 小さなお父さん

なにかお手つだいできることはありますか?

合い言葉は「話せばわかる！」

わたしの見つけた小さな幸せ「あかいセミ」

ぼくらだってオーケストラ

うめのき村の四人兄弟

ふるさとを守った大イチョウ

いっしょになって，わらっちゃ
だめだLet'sプログラミング（２）マイクロビット

総合的な学習の時間

ほってすってみつけてほってすってみつけてSDGsについて知ろう

秋空にひびくファンファーレ

ゆうきの心配Unit8 This is my favorite
place. お気に入りの場所をしょうかいしよう

Unit9 This is my day. ぼく・わ
たしの一日

「ありがとう」の言葉

世界の小学生点字メニューにちょうせん

目ざまし時計走れ江ノ電 光の中へ

雨のバスていりゅう所で大きな絵はがき花丸手帳～水泳・池江璃花子選手

情報モラル やめられない?
とまらない?

お母さんのせいきゅう書

十年後の私へポロといっしょ福祉について調べよう
パラリンピックについて調べよう第５学年 年間指導計画

小金井第三小学校 令和５年度

月

4月

国 語

指導計画は、順序が入れ替わったり、内容が変更になったりすることがあります。

6月

7月

日常を十七音で同じ読み方の漢字

からたちの花

漢字の読み方と使い方

かんがえるのって おもしろい 見立てる／言葉の意味が分／続けてみようかること／原因と結果

古典の世界(一)

夏の夜どちらを選びますか

秋の夕暮れ

目的に応じて引用するとき

新聞を読もうなまえつけてよ

みんなが過ごしやすい町へ

作家で広げるわたしたちの読書／カレーライス

教えて，あなたのこと

5月
４年生で習った漢字

8月

9月

10月

11月
古典芸能の世界ー語りで伝える

敬語

よりよい学校生活のために／ カンジー博士の暗号解読
意見が対立したときには古典の世界(二)図書館を使いこなそう

たずねびと

４年生で習った漢字

漢字の成り立ち

４年生で習った漢字

固有種が教えてくれること／グラフや表を用いて書こう

部分の組み立て方（にょう）

文字の大きさ（漢字と仮名）

和語・漢語・外来語

春の空

12月

1月

2月

3月

やなせたかしーアンパンマン 生活の中で詩を楽しもうの勇気
方言と共通語

伝わる表現を選ぼう

日本語の表記

この本，おすすめします

４年生で習った漢字

あなたは，どう考える

４年生で習った漢字

提案しよう，言葉とわたしたち 大造じいさんとガン

冬の朝

想像力のスイッチを入れよう

４年生で習った漢字

複合語

きいて，きいて，きいてみよう
点画のつながりと字形

筆順と字形

平仮名や片仮名の筆使い

インタビューメモの書き方 ＜
国語＞

書 写

社 会

書くときの速さ

世界の中の国土(選択単元)低い土地のくらし

国土の地形の特色(選択単元)高い土地のくらし
国土の気候の特色めざせ！ 新聞記者

手書きの力／［もっと知りたい］手書き文字と活字

言葉を楽しもう ＜国語＞

５年生のまとめ

用紙に合った文字の大きさ(選択単元)あたたかい土地の 米づくりのさかんな地域
くらし(選択単元)寒い土地のくらし

水産業のさかんな地域

くらしを支える工業生産

これからの食料生産とわたし 自動車をつくる工業たち

書きぞめ
６年生を送る会に向けて工業生産を支える輸送と貿易 情報産業とわたしたちのくらし 情報を生かす産業
これからの工業生産とわたしたち

自然災害を防ぐ

情報を生かすわたしたち

わたしたちの生活と森林比べ方を考えよう(２)変わり方を調べよう(２)

環境を守るわたしたちくらしを支える食料生産

算 数

学びのとびら

変わり方を調べよう(１)

わり算の世界を広げよう

整数と小数のしくみをまとめよう

かけ算の世界を広げよう

小数の倍

形も大きさも同じ図形を調べよう

図形の角を調べよう
整数の性質を調べよう

どんな計算になるのかな？

直方体や立方体のかさの表し方を考えよう分数と小数，整数の関係を調 分数のたし算とひき算を広げ 面積の求め方を考えよう
べようよう考える力をのばそう(1)ならした大きさを考えよう

算数で読みとこう(1)

比べ方を考えよう(１)立体をくわしく調べよう

割合をグラフに表して調べよ 多角形と円をくわしく調べよう 考える力をのばそう(２)う
算数で読みとこう(２)５年のふくしゅう

新しい算数プラス

新しい算数プラス

分数のたし算とひき算を広げ
よう
天気の変化

植物の発芽と成長

理 科

歌声をひびかせて心をつなげ 音の重なりを感じ取ろう
よう

音 楽

絵具スケッチ

自由研究

音の重なりを感じ取ろう

いろいろな音色を感じ取ろう

いろいろな音色を感じ取ろう

植物の実や種子のでき方

流れる水のはたらきと土地の もののとけ方
変化

身近な場所から見えてきた

のぞいてみると

のぞいてみると使って楽しい焼き物

使って楽しい焼き物

おいしい楽しい調理の力

ひと針に心をこめて

生活を変えるチャンス！

私の生活，大発見！

和音の移り変わりを感じ取ろ 和音の移り変わりを感じ取ろ 詩と音楽の関わりを味わおう
う
う

心にのこったあの時あの場所 消してかく
糸のこスイスイミラクルミラーステージ

持続可能な暮らしへ 物やお金の使い方

食べて元気！ご飯とみそ汁

陸上運動／短距離走・リレー 体力テスト
器械運動 マット

ボール運動（ゴール型・タグラ 水泳運動
グビー）
体つくり運動／体の動きを高める運動（用具）
器械運動 マット

表現運動

水泳運動

運動会練習

走・跳の運動／走の運動／
かけっこ・リレー

日本の音楽に親しもう

電磁石の性質人のたんじょう人のたんじょう６年の学習の準備

思いを表現に生かそう（卒業式に向けて）思いを表現に活かそう（卒業
式に向けて）

ミラクルミラーステージ

形が動く，絵が動く

わくわくプレイランド

物を生かして住みやすく

気持ちがつながる家族の時
間ミシンにトライ！手作りで楽しい生活

機械運動・鉄棒運動

ボール運動（ベースボール
型・ティーボール・ソフトボー
体つくり運動／体の動きを高 ル）
める運動
ボール運動（ネット型・ソフト
バレーボール）

言葉から思いを広げて

At School／ At Home／ At a Lesson2 When is yourSupermarket／ In the Forest birthday?

Lesson3 I have P.E. on
Monday.

大事なことを覚えておこう／
世界の学校の様子を見てみようLesson4 This is my dream
day.

ひさの星

おばあちゃんが残したもの

転校生がやってきた

かれてしまったヒマワリ

Lesson5 I can run fast.

ボール運動(ネット型・ソフトバ 走・跳の運動／高跳び
レーボール）
機械運動／跳び箱運動
体つくり運動／体の動きを高める運動

機械運動／跳び箱運動
ボール運動（ゴール型・サッカー）

遠足の子どもたち

いつも全力で～首位打者イチ 駅前広場はだれのものロー
お父さんは救急救命士
見えた答案

ノンステップバスでのできごと
一ふみ十年

Lesson7 I'd like pizza.

ペンギンは水の中を飛ぶ鳥だ 「折り紙大使」～加瀬三郎

わたしのボランティア体験

正月料理

これって「けんり」？ これって オーストラリアで学んだこと
「ぎむ」？
名医，順庵

流行おくれ

くずれ落ちただんボール箱

そういうものにわたしはなりた べートーベン
い～宮沢賢治A Good Idea! ／ アメリカの手話を見てみようLesson8 Where is thestation?

Lesson9 This is my dreamfriend.

感動したこと，それがぼくの作 クマのあたりまえ品～パブロ・ピカソ
同じ空の下でイルカの海を守ろう

心のレシーブ

親から子へ，そして孫へとコースチャぼうやを救え

大きなじこをよぶ「ヒヤリ・ハッ 一本松は語ったト」

じょうほうモラル その遊び方，だいじょうぶ？

友の命

卵焼き発見！大房崎ＳＤＧｓについて考えよう

ボール運動（ゴール型・サッ
カー）

けがの防止

Lesson6 Where do you want
to go?

Lesson1 Nice to meet you.
「ありがとう上手」に

総合的な学習の時間

光と場所のハーモニー

５年生のまとめ

心の健康

保 健

特別の教科 道徳

電磁石の性質生活を変えるチャンス！

体ほぐしの運動（集団行動を 陸上運動ハードル走／幅跳
含む）
び

外国語

ふりこの動き

心のもよう
ガイダンス

体 育

台風と防災

メダカのたんじょう

曲想の変化を感じ取ろう（連
合音楽会）

図 工

家 庭

植物の発芽と成長

レッツプログラミング

まなＢＯＳＡＩ

レッツプログラミング

バトンをつなげつながる 広がる―日本のゆたかな自然と伝統文化

第６学年 年間指導計画

小金井第三小学校 令和５年度

月4月
つないで，つないで，一つのお話
春の河／小景異情／続けて
みよう

国 語

5月
５年生で習った漢字

指導計画は、順序が入れ替わったり、内容が変更になったりすることがあります。

6月
たのしみは

笑うから楽しい／時計の時間 文の組み立てと心の時間／主張と事例
天地の文
話し言葉と書き言葉

7月

8月

9月

10月

11月

夏のさかり

せんねん まんねん

言葉の変化

５年生で習った漢字

私と本／森へいちばん大事なものは

秋深し

利用案内を読もう

みんなで楽しく過ごすために／伝えにくいことを伝える『鳥獣戯画』を読む／日本文化を発信しよう情報と情報をつなげて伝える
とき

熟語の成り立ち帰り道
地域の施設を活用しよう

私たちにできること

やまなし／イーハトーヴの夢

５年生で習った漢字

12月

大切にしたい言葉

古典芸能の世界―演じて伝え ５年生で習った漢字
る
冬のおとずれカンジー博士の漢字学習の秘伝

漢字の形と音・意味

1月

狂言 柿山伏／「柿山伏」につ 詩を朗読してしょうかいしよう
いて
仮名の由来

2月

3月

思い出を言葉に５年生で習った漢字

今，私は，ぼくは海の命

メディアと人間社会／大切な
人と深くつながるために中学校へつなげよう／生きる／今，あなたに考えてほしいこと

漢字を正しく使えるように／覚
えておきたい言葉
人を引きつける表現

春のいぶき
聞いて，考えを深めよう
できているかな

書 写

筆順と点画のつながり

用紙に合った文字の大きさと配列

短歌を書こう ＜国語＞

伝えるって，どういうこと？
通信文を見てみよう

学習の進め方／用具の準備／用具のかたづけ／書くときの姿勢／筆の持ち方

部分の組み立て方（三つの部分）

言葉を楽しもう ＜国語＞

書き初め

漢字図かん

六年生のまとめ［もっと知りたい］文字の歴史

書き初め

こう筆のまとめ
今の思いを書き残そう

点画のつながりと読みやすさ

社 会

自分だけの一文字／「たいせつ」のまとめ

わたしたちのくらしと日本国憲 (選択単元)子育て支援の願い 縄文のむらから古墳のくにへ 天皇中心の国づくり
法を実現する政治

貴族のくらし戦国の世から天下統一へ

町人の文化と新しい学問

武士の世の中へ江戸幕府と政治の安定

明治の国づくりを進めた人々

国の政治のしくみと選挙(選択単元)震災復興の願いを実現する政治今に伝わる室町文化

学びのとびら

数量やその関係を式に表そう 分数のわり算を考えよう

音 楽

角柱と円柱の体積求め方を考 比例の関係をくわしく調べよう データの特ちょうを調べて判えよう断しよう
順序よく整理して調べよう
円の面積の求め方を考えよう およその面積と体積を求めよ
算数で読みとこう(２)う
考える力をのばそう(２)２学期のまとめ
考える力をのばそう(1)
データの特ちょうを調べて判断しよう
比例の関係をくわしく調べよう

算数の学習のしあげをしよう

算数の学習のしあげをしよう

算数卒業旅行

算数卒業旅行

新しい算数プラス

私たちの生活と電気

私たちの生活と電気

生物と地球環境

形が同じで大きさがちがう図
形を調べよう算数で読みとこう(１)どんな計算になるのかな？

１学期のまとめ

私たちの生活と環境

植物の成長と日光の関わり

体のつくりとはたらき

生物どうしの関わり

月と太陽

水よう液の性質

土地のつくりと変化

学習の準備

体のつくりとはたらき植物の成長と水の関わり

自由研究

水よう液の性質

土地のつくりと変化てこのはたらき

歌声をひびかせて心をつなげ 歌声をひびかせて心をつなげ いろいろな音色を感じ取ろう 旋律の特徴を生かして表現しようようよう
旋律の特徴を生かして表現しよう
いろいろな音色を感じ取ろう

いろいろな和音の響きを感じ
取ろう

いろいろな和音の響きを感じ取ろう

曲想の変化を感じ取ろう

おもしろ筆と墨で広がる世界

音のする絵

ものの燃え方奥行からひらめくアート

美しいと思うものを表す

固まった形から

１枚の板から光の形，すてきな明かり

１枚の板から

日本や世界の音楽に親しもう 音楽で思いを伝えよう（卒業式に向けて）音楽で思いを伝えよう（卒業
式に向けて）

私の大切な場所（立体）

私の大切な場所

自分らしさを表すマイスタンプ

まかせてね今日の食事

生活を変えるチャンス！

冬を明るく暖かく

あなたは家庭や地域の宝物

２年間のまとめボール運動（ソフトボール）

体つくり運動／体の動きを高める運動

陸上運動／走り高跳び

器械運動（跳び箱）

ボール運動（サッカー）

器械運動（跳び箱）

ボール運動（サッカー）

言葉から想像を広げて夏をすずしくさわやかに

朝食から健康な１日の生活を

夏をすずしくさわやかに生活を変えるチャンス！

体ほぐしの運動（集団行動を含む）

陸上運動／鉄棒運動 幅跳び クロール／ 平泳ぎ／安全確
保につながる運動

クロール／平泳／安全確保につながる運動陸上運動／短距離走・リレー

体力テスト

体つくり運動／体の動きを高める運動

器械運動（マット）

思いを形に生活に役立つ布製品

表現運動

陸上運動・ハードル走

走・跳の運動／走の運動
かけっこ・リレー

体つくり運動／体の動きを高
める運動

運動会練習

ボール運動（バスケットボー
ル）

ボール運動（バスケットボー
ル）

ボール運動（ハンドボール・ソ
フトバレーボール）

陸上運動／走り高跳び

病気の予防-１

The School Year／At a Food Lesson2 My town is beautiful. Lesson3 Welcome to Japan.
Festival／ In the CityA Great Idea! ／ 外来語

Lesson4 My summer Vacation Lesson5 What country do you Lesson6 Olympics andwant to visit?
Paralympics

Lesson7 My Best Memory

ピアノの音が……

エンザロ村のかまど命の重さはみな同じ

Let's Read and Act

病気の予防-２

Lesson8 What do you want to Lesson9 Junior High School
be?
Life

Let's Look at the World②／
知らない言葉を調べてみよう

桜守の話

Lesson1 Let's be friends.

心を形に

おばあちゃんのさがしもの

あこがれのパティシエ～好き
な道を歩む

白神山地
愛華さんからのメッセージ

うちら「ネコの手」ボランティア

みんないっしょだよ～黒柳徹子

お母さん，お願いね田中正造

夜空～光の旅

タマゾン川

修学旅行の夜

言葉のおくりもの

せんぱいの心を受けついで銀のしょく台白旗の少女

星野君の二るい打

お母さんへの手紙

土石流の中で救われた命

心をつなぐ音色～ピアニスト
辻井伸行

手品師

義足の聖火ランナー～クリス・ムーン

心に通じた「どうぞ」のひとこと 夢
青の洞門「すんまへん」でいい
小さな連絡船「ひまわり」

１年生と仲良くなろう

１年生と仲良くなろう
発見！清里

発見！清里

東京大空襲の中で新しい日本に～龍馬の心

ばかじゃん！

総合的な学習の時間

詩と音楽の関わりを味わおう

曲想の変化を感じ取ろう

器械運動（マット）

特別の教科 道徳

生物と地球環境

詩と音楽の関わりを味わおう

保 健

外国語

てこのはたらき

生物どうしの関わり

見つめてみよう生活時間

体 育

世界の未来と日本の役割

分数の倍

図 工

家 庭

長く続いた戦争と人々のくらし (選択単元)日本とつながりの深い国々
新しい日本，平和な日本へ

つり合いのとれた図形を調べ 分数のかけ算を考えよう
よう

算 数

理 科

割合の表し方を調べよう

世界に歩み出した日本

まんがに命を～手塚治虫 日
本のテレビアニメの生みの親
情報モラル あなたはどう考える？
つながる 広がる―受けついでいきたい日本のよさ

発見！清里

発見！清里

(Let'sプログラミング)(Let'sプログラミング)

１年生と仲良くなろう

職業について調べよう

職業について調べよう

職業について調べよう

世界の国について調べよう

もうすぐ中学生

もうすぐ中学生

もうすぐ中学生

もうすぐ中学生

もうすぐ中学生（感謝の集い他）
奉仕活動