3-8 U6 東京書籍
1

U6-Beyond Borders

ABCDE

日本語

品詞

国境

名詞

関係・結びつき名詞…をこえたところに(へ)

前置詞

英語

品詞

…であればいいのに

動詞

祝福の言葉・祈り

名詞

バックパック名詞

キャンペーン

名詞(supplies で)必需品

名詞…を寄付する

動詞

未使用の

形容詞

このように

どきどきする保つ導くborder(s)relation(s)beyondボーダァ(ズ)
リレイション(ズ)
ビヤンド

英語

東

P.90~91

発音

wish

ウィッシ

backpack(s)campaign
supply, supplies
donateunusedthis way

バックパック(ス)キャンペインサァプラァィ, サァプラァィズ
ドォゥネェィトアンユーズドズィス ウェイ

現在形

過去形

過去分詞

beat
keep
lead

beat
kept
led

beat
kept
led

2
ABCDE

P.89

発音

U6-Scene 1
日本語

東U6-Scene 1

東

P.90~91

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
このように

this way（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

3
DE

U6-Scene 1

東

P.90~91

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
どきどきする
保つ
導く

現在形

過去形

過去分詞

beat

beat

beat

keep

kept

kept

lead

led

led

（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P2 【3-8 U6 東京書籍】

4
ABCDE

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

仮定法(I wish…) U6-Scene 1 東 P.90~91★学習内容 仮定法(I wish …)･･･現実とは異なる願望や実現しそうもないことを仮定していうときには、動詞や助動詞を過去形にする。これを仮定法過去という。
「…できればなぁ」というときには〈I wish (that)+主語+could+動詞の原形〉「…だったらなぁ」というときには〈I wish (that)+主語+動詞の過去形〉「…であればなぁ」というときには〈I wish (that)+主語+were〉を使う。
主語が一人称(I)、三人称単数のときも were を使う。
ただし口頭の場合は was を使うこともある。

I can’t

go to school.

私は学校に行けません。

I wish I could go to school.

学校に行くことができればいいのになぁ。

基本文

I don’t have pens and notebooks.
私はペンとノートを持っていません。

I wish I had pens and notebooks.
ペンとノートを持っていればいいのになぁ。

I wish I were a famous singer.
確認問題

有名な歌手だったらいいのになぁ。

上記の事柄を写し、内容を覚えなさい。

仮定法(I wish ...)

(1) 学習内容を書きなさい。
(2) 次の日本語に合うように① 私は学校に行けません。

I can’tgoに適する語を書きなさい。

to school.

② 学校に行くことができればいいのになぁ。

I wish

I

could

go

to school.

③ 私はペンとノートを持っていません。

I don’thavepens and notebooks.

④ ペンとノートを持っていればいいのになぁ。

I wishI

hadpens and notebooks.

⑤ 有名な歌手だったらいいのになぁ。

I wishI

werea famous singer.

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P3 【3-8 U6 東京書籍】

5A

東

P.90~91

U6-Scene 1

東

P.90~91

次の英文の音読の練習をしなさい。

①

アイ

キャント

ゴウ

トゥ

スクール

I

can’t gotoschool.

私は 行けません…に

アイ ウィッシ アイ クド

②

学校
ゴウ

トゥ

スクール

I wish I could gotoschool.

行くことができたらいいのになぁ

③

④

ハヴ

ペンズ

…に

学校

アンド

ノウトゥブクス

アイ

ドウント

I

don’t havepens and notebooks.

私は…を持っていません

ペンとノートアイ ウィッシ アイ

ハド

ペンズ

アンド

I wish I had

pens and…を持っていたらいいのになぁ

ペンとノート6A

U6-Scene 1

ノウトゥブクス

notebooks.

次の英語の音読をしなさい。
①

I can’t go to school.

②

I wish I could go to school.

③

I don’t have pens and notebooks.

④

I wish I had pens and notebooks.

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P4 【3-8 U6 東京書籍】

7A

U6-Scene 1

東

P.90~91

次の㋐～㋚の単語の意味を書きなさい。また、英文を日本語に直しなさい。
①

I can’t go to
㋐

㋑

㋐

私は

school.

㋒

㋓

㋑

行けません

㋒ …に

㋓ 学校

㋕ …に

㋖ 学校

私は学校に行けません。
②

I wish I could go to school.

㋔

㋕

㋖

㋔

行くことができたらいいのになあ

学校に行くことができたらいいのになあ。
③

I don’t have pens and notebooks.

㋗

㋘

㋙

私は
㋘ 持っていません
私はペンとノートを持っていません。
㋗④㋙ ペンとノートI wish I had pens and notebooks.
㋚㋛㋛…を持っていればいいのになぁ
ペンとノートを持っていればいいのになぁ。
㋚

8
B

ペンとノートU6-Scene 1
次の英語を日本語に直しなさい。
①

I can’t go to school.

②

私は学校に行けません。
I wish I could go to school.

③

学校に行くことができたらいいのになあ。
I don’t have pens and notebooks.

④

私はペンとノートを持っていません。
I wish I had pens and notebooks.

⑤

ペンとノートを持っていればいいのになぁ。
I wish I were a famous singer.
有名な歌手だったらいいのになぁ。

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東P.90~91

P5 【3-8 U6 東京書籍】

9
ABCDE

次の日本語に合うように① 私は学校に行けません。

I can’t②

I

東

P.90~91

to school.

could

go

to school.

havepens and notebooks.

I

hadpens and notebooks.

有名な歌手だったらいいのになぁ。

I wishI

werea famous singer.

10
ABCDE

U6-Scene 1に適する語を書きなさい。

ペンとノートを持っていればいいのになぁ。

I wish⑤P.90~91

私はペンとノートを持っていません。

I don’t④

東学校に行くことができればいいのになぁ。

I wish③

goU6-Scene 1

次の日本語に合うように()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。

① 私は学校に行けません。(school / go / I / couldn’t / to / can’t). (１語不要)

I can’t go to school.
② 学校に行くことができればいいのになぁ。

(could / I / school / to / I / go / wish).

I wish I could go to school.
③ 私はペンとノートを持っていません。

(and / pens / I / have / didn’t / notebooks / don’t). (１語不要)

I don’t have pens and notebooks.
④ ペンとノートを持っていればいいのになぁ。

(pens / had / and / I / notebooks / wish / I).

I wish I had pens and notebooks.
⑤ 有名な歌手だったらいいのになぁ。

(famous / wish / I / were / singer / a / I).

I wish I were a famous singer.
11
ABCDE

U6-Scene 1

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「このようにやりなさい。
」と部活の後輩に指示するとき

Do it thisway.

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東P.90~91

P6 【3-8 U6 東京書籍】

12
BCDE

U6-Scene 1

東

P.90~91

U6-Scene 1

東

P.90~91

U6-Scene 1

東

P.90~91

東

P.90~91

次の英語を日本語に直しなさい。
①

I wish we had more time.

②

もっと時間があればいいのになぁ。
I wish I could be like you.
あなたのようになれたらいいのになぁ。

13
ABCDE

次の英文を I wish で始まる文に書き換えなさい。
①

I’m sorry I’m not tall.

②

I wish I weretall.
I’m sorry you can’t come here.

③

I wish you could
come
I’m sorry I don't have sisters.
I wish I had

here.

sisters.

14
BCDE

次の日本語に合うように、に適する語を書きなさい。
① すぐにアメリカに行くことができればいいのに。

I wishI couldgoto the U.S. soon.

② 私が有名なサッカー選手だったらいいのになぁ。

I wishI werea famous soccer player.

③ 自転車を持っていたらなぁ。

I wishI hada bike.

15
ABCDE

U6-Scene 1
次の日本文に合うように、（①）内の語句を並べかえて英文を作りなさい。

北海道に住んでいたらいいのに。

(lived / wish / I / I) in Hokkaido.

I wish I lived in Hokkaido.
②

もっと上手に英語が話せたらいいのに。

(speak / I / English / could / better / I / wish).

I wish I could speak English better.

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P7 【3-8 U6 東京書籍】

16
CDE

U6-Scene 1

東

P.90~91

次の英文を日本語に直しなさい。
太郎のレポートです。

I am a member of the Kendo club.
We are practicing hard for the next tournament. ※tournament＝トーナメント
There is a very famous player in our kendo club.
That is Kayama Kenta.
He became the best in Japan last year.
I wish I could be a strong player like him.
私は剣道部の一員です。
私たちは次のトーナメントに向けて一生懸命に練習しています。

私の剣道部にはとても有名な選手がいます。
それはカヤマケンタです。
彼は昨年日本一になりました。
彼のような強い選手になれたらいいのになぁ。
17
CDE

U6-Scene 1

東

P.90~91

後の問いに答えなさい。
太郎のレポートです。

I am a member of the Kendo club.
We are practicing hard for the next tournament. ※tournament＝トーナメント
There is a very famous player in our kendo club.
㋐ That is Kayama Kenta.
He became the best in Japan last year.
I wish I could be a strong player like him.
㋑

下線部㋐、㋑は何を指していますか。日本語で答えなさい。
㋐

私たち剣道部の有名な選手㋑

カヤマケンタCopyright (C) 2009 hakken.inc All Rights Reserved.

P8 【3-8 U6 東京書籍】

18
CDE

U6-Scene 1

東

P.90~91

U6-Scene 1

東

P.90~91

東

P.92~93

次の日本語を英語に直しなさい。
① 車を運転できたらいいのになぁ。

I wish I could drive a car.
②

明日晴れたらいいのに。

I wish it were fine tomorrow.
19E

次の日本語を英語に直しなさい。
① ケンと同じぐらいサッカーが上手にできたらいいのに。

I wish I could play soccer as well as Ken.
②

この機械(machine)の使い方を知っていればなぁ。

I wish I knew how to use this machine.
20

U6-Scene 2

ABCDE

日本語

品詞

definitely
Afghanistan
so far

もちろん・確かに

副詞

アフガニスタン(国名)
今まで(は)・これまで(は)

戦う
売る
盗む

英語

デェファニィトゥリィ
アフガァニィスタァン
ソウ ファー

現在形

過去形

過去分詞

fight
sell
steal

foughtsold
stolefoughtsoldstolen

21
ABCDE

発音

U6-Scene 2

東

P.92~93

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
今まで(は)・これまで(は)so far（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P9 【3-8 U6 東京書籍】

22
DE

U6-Scene 2

東

P.92~93

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
戦う
売る
盗む

現在形

過去形

過去分詞

fight

foughtfought

sell

sold

sold

steal

stole

stolen（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）
23
ABCDE

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

If＋仮定法(If＋主語＋were … , ~.) U6-Scene 2 東 P.92~93★学習内容 If+仮定法(If+主語+were … , ~.)･･･現実と異なっていることを仮定していう
ときには動詞や助動詞を過去形にして表す。
「もし…だったら～だろう[でしょう](に)」は〈If+主語+be 動詞の過去形(were), 主語+助動詞の過去形+動詞の原形〉を使う。
主語が一人称(I)、三人称のときも were を使う。
基本文

If I were you, I would ask my friends for help.
もし私があなただったら、友だちに助けを求めるでしょう。

確認問題

上記の事柄を写し、内容を覚えなさい。

If＋仮定法(If＋主語＋were ... , ～.)(1) 学習内容を書きなさい。

に適する語を書きなさい。
(2) 次の日本語に合うように
もし私があなただったら、友だちに助けを求めるでしょう。

If I wereyou, I would

ask my friends for help.

24
A

U6-Scene 2

P.92~93

次の英文の音読の練習をしなさい。
イフ

アイ ワ～

ユー

If

I

were

you, I would

…だった

あなた

もし…なら 私が

アイ

ウド

アスク

マイ

フレンヅ

フォ

ヘルプ

ask

my

friends

for

help.

(私は) 求めるでしょう(私の)友だち

25
A

東

助けを

U6-Scene 2

次の英語の音読をしなさい。

If I were you, I would ask my friends for help.

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東P.92~93

P10 【3-8 U6 東京書籍】

26
A

U6-Scene 2

東

P.92~93次の㋐～㋗の単語の意味を書きなさい。また、英文を日本語に直しなさい。

If

I wereyou,Iwould ask my friends

for help.

㋐

㋑

㋓

㋔

㋕

㋗

私が

㋒

㋐

もし…なら

㋑

㋔

(私は)

㋕ 求めるでしょう

㋖

…だった

㋓

あなた

㋖ (私の)友だちに

㋗

助けを

㋒

もし私があなただったら、友だちに助けを求めるでしょう。
27
B

U6-Scene 2

東

P.92~93

次の英語を日本語に直しなさい。

If I were you, I would ask my friends for help.
もし私があなただったら、友だちに助けを求めるでしょう。
28
ABCDE

U6-Scene 2

P.92~93

東

P.92~93

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
もし私があなただったら、友だちに助けを求めるでしょう。

If I wereyou, I would

ask my friends for help.

29
ABCDE

東

U6-Scene 2
次の日本語に合うように()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。
もし私があなただったら、友だちに助けを求めるでしょう。

(help / friends / were / my / would / you / I / ask / if / I / for / ,).

If I were you, I would ask my friends for help.
30
ABCDE

U6-Scene 2

P.92~93

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「父は今までにニュージーランドに 3 回行ったことがあります。
」と言うときSofar, my father has been to New Zealand three times.

31
BCDE

東

U6-Scene 2
次の英語を日本語に直しなさい。
①

If I were free, I could help you.

②

もし私が暇ならあなたを助けられるのに。
If I were rich, I could buy a car right away.
もし私が金持ち[裕福]ならすぐに車が買えるのに。

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東P.92~93

P11 【3-8 U6 東京書籍】

32
ABCDE

U6-Scene 2①

Because it’s not sunny today, they won’t play baseball.

②

If it werefine today, they would
Because I’m not you, I can’t try it.
you, I could

東P.92~93

play baseball.

try it.

33

U6-Scene 2
次の日本語に合うように、に適する語を書きなさい。
① もし私が歌が得意ならば、私は歌手になるだろうに。

If I were②

good at singing, I wouldbea singer.

もし晴れなら私はあなたとピクニックに行けるのに。

If it were

sunny, I could

34
ABCDE

P.92~93

次の英文を If で始まる文に書き換えなさい。

If I were
BCDE

東

go

on a picnic with you.
U6-Scene 2

次の日本文に合うように、（①

東

P.92~93）内の語句を並べかえて英文を作りなさい。

もし彼女が私の妹なら私は幸せだろうに。

(my sister / I / be / were / she / would / happy / if / ,).

If she were my sister, I would be happy.
②

もし今私がオーストラリアにいたら、私はコアラを見に行くでしょう。

(would / koalas / see / I / if / were / I / in Australia / go / now / to / ,).

If I were in Australia now, I would go to see koalas.

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P12 【3-8 U6 東京書籍】

35
CDE

U6-Scene 2

東

P.92~93

次の英文を日本語に直しなさい。
サワコのレポートです。

If my sister were me, she would finish my homework soon.
She is very smart and follows the rules.
※smart＝賢い※put off＝後回しにする, studies＝勉強I always put off my studies.
※all day＝1 日中I wish I could read books all day.
I’m the happiest when I’m doing it.
もし私の妹(姉)が私だったら、彼女はすぐに宿題を終えるだろうに。
彼女はとても賢く、規則に従います。
私はいつも勉強を後回しにします。

一日中本が読めたらいいのになぁ。
私がそれをしているとき、私は最も幸せです。
36
CDE

U6-Scene 2

東

P.92~93

後の問いに答えなさい。
サワコのレポートです。

If my sister were me, she would finish my homework soon.
She is very smart and follows the rules.
※smart＝賢い※put off＝後回しにする, studies＝勉強I always put off my studies.
※all day＝1 日中I wish I could read books all day.
I’m the happiest when I’m doing it.
次の㋐～㋒の英文で、本文に合っているものを選びなさい。
㋐㋑㋒

Sawako follows the rules.
Sawako likes reading books.
Sawako finishes her homework soon.
㋑

37
CDE

U6-Scene 2
次の日本語を英語に直しなさい。
もし私があなたなら、サッカー選手になるでしょうに。

If I were you, I would be a soccer player

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東P.92~93

P13 【3-8 U6 東京書籍】

38
DE

U6-Scene 2

東

P.92~93

次の日本語を英語に直しなさい。
もし今雨でなければ、テニスの練習ができるのに。

If it were not rainy now, I could practice tennis.
39
E

U6-Scene 2

東

P.92~93

次の日本語を英語に直しなさい。
もし彼が私なら、彼はどうするでしょうか。

If he were me, what would he do?
40

U6-Read and Think ①

ABCDE

日本語
息子
建物
娘
…を励ます
…を想像する…を受け取る
用意ができて
空気
交流
地球
サービス
読み書きのできない
屋外で…の用意ができている…に～するよう促す
…の大部分

品詞

英語

son(s)
名詞
building(s)名詞daughter(s)動詞
encourage(s)動詞
imagine動詞
receive
形容詞 ready名詞
air
名詞
exchange(s)
名詞
globe
名詞
service(s)形容詞 illiterate
in the open air
be ready forencourage … to ~most of
名詞

41
ABCDE

東

P.94

発音
サン(ズ)
ビルディング(ズ)ドータァ(ズ)
エンカ～レヂ(ズ)イマァヂィンリスィ―ヴ
レディエア
イクスチェインヂ(ズ)グロウブ
サ～ヴィス(サ～ヴィシズ)
イリィタァラァトゥ
イン ザ オウプン エア
ビ レディ フォエンカ～レヂ トゥ
モウスト オブU6-Read and Think ①

東

P.94

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
…の大部分

most of（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P14 【3-8 U6 東京書籍】

42
ABCDE

U6-Read and Think ①

東

P.94

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
用意ができてready…の用意ができている

be ready for（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

43
BCDE

U6-Read and Think ①

東

P.94

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
屋外でin the open air（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

44
BCDE

U6-Read and Think ①

東

P.94

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
…を受け取る

receive…を想像する

imagine（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）
45
CDE

U6-Read and Think ①

P.94

東

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
息子

son(s)

娘

daughter(s)（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）
46
CDE

U6-Read and Think ①

P.94

東

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
建物

building(s)（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

47
CDE

U6-Read and Think ①

P.94

東

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
…を励ます

encourage(s)…に～するよう促す

encourage … to ～（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

48
ABCDE

U6-Read and Think ①

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「子供たちの大部分がここで遊んでいます。
」と言うときMostofthe children are playing here.
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東

P.94

P15 【3-8 U6 東京書籍】

49
BCDE

U6-Read and Think ①

東

P.94

東

P.94

東

P.94

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
そのコンサートは野外で行われました。

The concert was held in

the

open

50
ABCDE

.

U6-Read and Think ①

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「妹は学校の用意ができていません。
」と言うときMy sister isn’t

ready

for

51
E

air

school.
U6-Read and Think ①

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「母は私に私の将来のことを考えるように促しました。
」と言うときMy mother encouraged

me tothink about my future.

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P16 【3-8 U6 東京書籍】

52

U6-Read and Think ①小学校の単語

ABCDE

日本語
牛肉

品詞
名詞

英語

beef

品詞

…を売る

動詞

sell の過去形

動詞

例外

名詞

豚肉

名詞

存続

名詞

貿易

名詞

頼る

動詞

…を輸入する

動詞

…を囲む

動詞

日常の

形容詞

相互に依存している形容詞

ブラジル(国名)

BrazilThailanddepend on

タイ(国名)
…に頼る

誤解する
着ている

コウト(コウツ)セル
ソウルド
イクセェプシャンポーク
サヴァイヴァル
トゥレェイドゥディペンド(ディペンズ)インポート
サラウンド(サラウンディド)
デアリィ
インタァディペェンダント
ブラァズィルタァィラァンドゥ
ディペンド オン

現在形

過去形

過去分詞

misunderstandwear

misunderstoodwore

misunderstood
worn

53
BCDE

P.95

発音

coat(s)sell
sold
exceptionpork
survival
tradedepend(s)importsurround(ed)dailyinterdependent

名詞

東

ビーフ
英語

コート

P.95

発音

U6-Read and Think ①
日本語

東U6-Read and Think ①

東

P.95

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
…を売る

現在形

過去形

過去分詞

sell

sold

sold

（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）
54
CDE

U6-Read and Think ①

東

P.95

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
コート

coat(s)（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

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P17 【3-8 U6 東京書籍】

55
E

U6-Read and Think ①

東

P.95

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
牛肉

beef（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

56
DE

U6-Read and Think ①

東

P.95

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
現在形
誤解する
着ている

過去形

過去分詞

misunderstand misunderstood misunderstood

wear

wore

worn

（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）
57
ABCDE

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

If＋仮定法〈If I had… , ~.〉U6-Read and Think ②

東P.96~97★学習内容 If+仮定法〈If I had…,～〉･･･現在とは異なっていることを言うときには
動詞や助動詞を過去形にして表す。
「もし…するなら～だろうに」は〈if＋主語＋動詞の過去形～、主語＋would＋動詞の原形…〉「もし…するなら～することができるだろうに」は〈if＋主語＋動詞の過去形～、主語＋could＋動詞の原形…〉で表す。
基本文

If I had a school backpack, I would donate it.
もし私がランドセルを持っていたら、寄付するでしょう(に)。

If I had time, I could go out with you.
もし時間があれば、あなたと一緒に出かけられるのに。

確認問題

上記の事柄を写し、内容を覚えなさい。

仮定法〈if I had…,～〉(1) 学習内容を書きなさい。

に適する語を書きなさい。
(2) 次の日本語に合うように① もし私がランドセルを持っていたら、寄付するでしょう(に)。

If I hada school backpack, I would

donate it.

② もし時間があれば、あなたと一緒に出かけられるのに。

If I hadtime, I could

go out with you.

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P18 【3-8 U6 東京書籍】

58
A

U6-Read and Think ②

P.96~97

次の英文の音読の練習をしなさい。
イフ

アイ

ハド

ア スクールIfI

hada school backpack,

もし…なら 私が …を持っていた

バックパック

ランドセル

59
A

東

アイ

ウド

ドウネイト

イト

I

would

donateit.

(私は)…でしょう(に)

(それを)

寄付する

U6-Read and Think ②

P.96~97

東

次の英語の音読をしなさい。

If I had a school backpack, I would donate it.
60

U6-Read and Think ②

A

次の㋐～㋕の単語の意味を書きなさい。また、英文を日本語に直しなさい。

If

I had a school backpack, I

would donate

it.

㋐

㋑

㋕

㋗

㋒

㋓

㋐

もし…なら

㋔

(私は)

㋕

㋔

㋑

私が

…でしょう(に)㋒㋖…を持っていた㋖ …を寄付する

P.96~97

東㋓ ランドセル㋗(それを)

もし私がランドセルを持っていたら、寄付するでしょう(に)。
61B

U6-Read and Think ②

東P.96~97

次の英語を日本語に直しなさい。
①

If I had a school backpack, I would donate it.

②

もし私がランドセルを持っていたら、寄付するでしょう(に)。
If I had time, I could go out with you.
もし時間があれば、あなたと一緒に出かけられるのに。

62
ABCDE

U6-Read and Think ②
次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① もし私がランドセルを持っていたら、寄付するでしょう(に)。

If I had②

a school backpack, I would

donate it.

もし時間があれば、あなたと一緒に出かけられるのに。

If I hadtime, I could

go out with you.

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東P.96~97

P19 【3-8 U6 東京書籍】

63
ABCDE

U6-Read and Think ②

東P.96~97

次の日本語に合うように()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。
① もし私がランドセルを持っていたら、寄付する(donate)だろうに。

(I / donate / would / it / I / had / a school backpack / if / ,).

If I had a school backpack, I would donate it.
② もし時間があれば、あなたと一緒に出かけられるのに。

(I / time / could / had / out / if / you / I / with / go / ,).

If I had time, I could go out with you.
64
BCDE

U6-Read and Think ②

東P.96~97

次の英語を日本語に直しなさい。
①

If I had time, I would go to see my grandparents.

もし私に時間があったら祖父母に会いに行くでしょう（に）。
② If I lived in Japan, I could eat natto.
もし私が日本に住んでいたら、納豆を食べることができるでしょう(に)。
65
ABCDE

U6-Read and Think ②

東P.96~97

次の英文を If で始まる文に書き換えなさい。
①

Because I don’t have a lot of money, I can’t buy a bike.

②

If I hada lot of money, I could
buy a bike.
Because he doesn’t practice hard, he won’t win the soccer game.
If he practiced

hard, he would

win the soccer game.

66

U6-Read and Think ②

BCDE

次の日本語に合うように、に適する語を書きなさい。
① もし私が彼の電話番号を知っていたら、あなたにそれを教えるだろうに。

If I knew②

his phone number, I would

tell

東

P.96~97

it to you.

もし私にたくさんの宿題がなければ、サッカーの練習ができるのに。

If I didn’t

have

a lot of homework, I could

practice

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soccer.

P20 【3-8 U6 東京書籍】

67
ABCDE

U6-Read and Think ②
次の日本文に合うように、（①

東

P.96~97）内の語句を並べかえて英文を作りなさい。

もし私が車を持っていたら、すぐにそこに行くでしょう。

(there / had / go / if / a / would / I / car / I / ,) soon.

If I had a car, I would go there soon.
②

もし私にいくらかのお金があれば、あなたにプレゼントをあげられるだろうに。

(some money / you / could / if / give / I / I / a present / had / ,).

If I had some money, I could give you a present.
68
CDE

U6-Read and Think ②

東次の英文を日本語に直しなさい。
ケンのレポートです。

I have loved sports cars since I was little.
If I had enough money, I could buy a sports car.
My father also like cars.
He has been driving since he was eighteen years old.
私は幼いときからスポーツカーが大好きでした。
もし私が十分なお金を持っていたら、スポーツカーを買えるのに。
私の父もまた車が好きです。
彼は 18 歳の時から車を運転しています。

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P.96~97

P21 【3-8 U6 東京書籍】

69
CDE

U6-Read and Think ②

東P.96~97

次の問いに答えなさい。
ケンのレポートです。

I have loved sports cars since I was little.
If I had enough money, I could buy a sports car.
My father also like cars.
He has been driving since he was eighteen years old.
次の英文㋐～㋒で本文の内容と合っているものを選びなさい。
㋐㋑㋒

Ken’s family loved sports cars since Ken was little.
Ken’s father has been driving a car since he was 19 years old.
Ken’s father has been able to drive a car since he was 18 years old.
㋒

70
CDE

U6-Read and Think ②

東P.96~97

東

P.96~97

次の日本語を英語に直しなさい。
もし私に時間があれば、あなたを手伝うことができるのに。

If I had the time, I could help you.
71
DE

U6-Read and Think ②
次の日本語を英語に直しなさい。
もし私は海のそばに住んでいれば、もっと頻繁に泳ぎに行くでしょうに。

If I lived by the sea, I would go swimming

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more often.

P22 【3-8 U6 東京書籍】

72
ABCDE

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

U6

主語を説明する関係代名詞

P.96~97

東★学習内容 主語を説明する関係代名詞･･･主語に説明を加える場合、主語と動詞の間に関係代名詞の節が入り込む形になる。
これは目的格の関係代名詞である。目的格の関係代名詞は省略できる。
基本文

Many things that we see every day come from overseas.
私たちが毎日目にする多くのものは海外から来ています。

※ 関係代名詞の使い分け
先行詞

主格

人

who[that]

ものwhich[that]

確認問題

目的格

that

※目的格の関係代名詞はよく省略される※who も使う場合もあるが that が好ましい。

which[that]

上記の事柄を写し、内容を覚えなさい。

主語を説明する関係代名詞(1) 学習内容を書きなさい。

(2) 次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
私たちが毎日目にする多くのものは海外から来ています。
[which]Many things that

we see every day

73
A

U6-Read and Think ②

東P.96~97

次の英文の音読の練習をしなさい。
メニィ

スィングズ

ザト

Many things that
多くのものは

ウィ

スィー

エヴリィ

we

see

every day comefrom overseas.

毎日

…から

(…であるところの) 私たちが 目にする74
A

come from overseas.

デイ

カム

来ています

フロム

オウヴァスィーズ

外国

U6-Read and Think ②

東P.96~97

次の英語の音読をしなさい。

Many things that we see every day come from overseas.
75

U6-Read and Think ②

A

次の㋐～㋖の単語の意味を書きなさい。また、英文を日本語に直しなさい。

P.96~97

東Many things that we

see every day comefrom overseas.

㋐

㋓

㋖

㋑

㋒

㋔

㋕

㋗

㋐

多くのものは㋑(…であるところの)

㋒

私たちが

㋓

㋔

毎日

㋕

来ています

㋖

…から

㋗ 外国

私たちが毎日目にする多くのものは海外から来ています。

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目にするP23 【3-8 U6 東京書籍】

76
B

U6-Read and Think ②

東P.96~97

次の英語を日本語に直しなさい。

Many things that we see every day come from overseas.
私たちが毎日目にする多くのものは海外から来ています。
77
ABCDE

U6-Read and Think ②

P.96~97

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
私たちが毎日(every day)目にする多くのものは海外から来ています。

Many things that

we

see

every

78
ABCDE

東

day

come from overseas.

U6-Read and Think ②

東P.96~97

次の日本語に合うように()内の語を並べ替え正しい英文を作りなさい。
私たちが毎日目にする多くのものは海外から来ています。

(from / come / we / overseas / things / day / that / every / many / see).
[which]Many things that we see every day come from overseas.
79
BCDE

U6-Read and Think ②

東P.96~97

東

P.96~97

次の英語を日本語に直しなさい。
①

The restaurant which we visited was very nice.

②

私たちが訪れたレストランはとても素敵でした。
The woman that you saw this morning is Ken's mother.
あなたが今朝見た女性はケンのお母さんです。

80
ABCDE

U6-Read and Think ②

次の 2 つの英文を関係代名詞を使って 1 つの文に書き換えなさい。

The curry is delicious.

①

Eri made it.

The curry which[that] Eri made is delicious.
The boy is smaller than my sister.

②

I saw him yesterday.

The boy that I saw yesterday is smaller than my sister.
81
BCDE

U6-Read and Think ②

東P.96~97

次の日本語に合うように、に適する語を書きなさい。
① そこで出会った女性がそのニュースを話してくれました。

A woman that
②

I

met

there told me the news.

ニューヨークは誰もが訪れたい街です。
[which]New York is a city thateveryonewants

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to visit.

P24 【3-8 U6 東京書籍】

82
ABCDE

U6-Read and Think ②
次の日本文に合うように、（①

東

P.96~97）内の語句を並べかえて英文を作りなさい。

私たちが今朝会った女の子は沙紀です。

(saw / Saki / that / this morning / is / the girl / we).

The girl that we saw this morning is Saki.
②

私の兄が運転している車は彼のではありません。

(my brother / his / is / is / which / not / driving / the car).

The car which my brother is driving is not his.
83
CDE

U6-Read and Think ②

東P.96~97

次の日本語を英語に直しなさい。
① あなたがあそこに見える男性は私の叔父です。

The man that you can see over there is my uncle.
②

あなたが私に貸してくれた本はとても面白いです。
[that]The book which you lent me is very interesting.
84
BCDE

U6- Unit Activity

東

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① 鳥だったらいいのになぁ。

I wishI werea bird.

② もし彼が私ならそれに挑戦するでしょう。

If he wereme, he would

try it.

③ もし母がこの知らせを聞いていれば、喜ぶでしょう。

If my mother heard

this news, she would

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be happy.

P.98

P25 【3-8 U6 東京書籍】

85

U6-Let’s Talk ③

ABCDE

日本語

品詞

特徴・論点・ポイント…に賛成する(食べ物が)旬で

point
動詞
agree
動詞
disagreeagree within season
名詞

賛成する・意見が一致する
意見が合わない

英語

品詞…のように見える・思われる 動詞…を輸送する

動詞

東

P.99

ポイント
アグリ―
ディサグリ―
アグリ―
イン スィーズン

英語seemtransport(ing)

P.99

発音

U6-Let’s Talk ③
日本語

東

発音
スィーム
トゥラァンスポォアトゥ(トゥラァンスポォアティング)(品物・料金が)安い

国内のそのうえ・さらに
フードマイルcheap(er)形容詞 domestic
副詞besidesfood mile(s)
形容詞

86
ABCDE

チープ(チーパ)
ダァメェスティク
ビサイヅ
フード マイル(ズ)U6-Let’s Talk ③

東

P.99

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
賛成する・
意見が一致する

agree…に賛成する

意見が合わないdisagreeagree with（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

87
BCDE

U6-Let’s Talk ③

東

P.99

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
(食べ物が)旬で

in season（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

88
CDE

U6-Let’s Talk ③

東

P.99

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
特徴・論点・ポイント

point（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

89
BCDE

U6-Let’s Talk ③

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「私は旬でない果物を買いました。
」と言うときI bought fruits that are not inseason.

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東

P.99

P26 【3-8 U6 東京書籍】

90
ABCDE

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

食品の選択—賛成する・反対するー U6-Let’s Talk ③ 東 P.99
★学習内容 食品の選択―賛成する・反対する―
反対するときの表現

I see your point.

「あなたの言おうとしていることはわかります。
」

I see what you mean.

「あなたの言うことはわかります。」

I disagree with～.

「私は～に反対です。」

You may be right, but～.

「あなたは正しいのかもしれませんが、～。」賛成するときの表現

I think so, too.

「私もそう思います。」

I also think that～.

「私も～と思います。」

I agree with～.

「私は～に賛成します。
」

91
AB

U6-Let’s Talk ③

東

P.99

U6-Let’s Talk ③

東

P.99

次の英語を日本語に直しなさい。
①

I agree with Ken.

②

私はケンに賛成します。
I don’t think so.
私はそうは思いません。

92
BCDE

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① 私はあなたの言うことはわかります。

I see what

you

mean.

② それはおもしろくないので、私はあなたに反対です。

I disagree

with

you

because it’s not interesting.

③ あなたは正しいのかもしれませんが、私はしたくありません。

You mayberight, but I don’t want to.

93
ABCDE

U6-Let’s Talk ③

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「私は彼に賛成します。
」と言うときI agree

with

him.

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東

P.99

P27 【3-8 U6 東京書籍】

94

U6-Grammar for Communication ④ 小学校の単語

ABCDE

日本語
円(日本の貨幣単位)

95
BCDE

品詞

英語

P.100

発音

yen

名詞

東

イェン

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

仮定法 U6-Grammar for Communication ④ 東 P.100★学習内容 仮定法◎〈wish＋仮定法過去〉「～であればいいのになあ」
現実とは異なる願望や実現しそうもないことを仮定していうときには、動詞や助動詞を過去形にする。これを仮定法過去という。

I wish I could fly in the sky.

空を飛べたらいいのになあ。

I wish I had a bike.

自転車があればいいのになあ。

I wish I were in the U.S. now.

今アメリカにいればいいのになあ。

◎〈if＋仮定法過去〉「もし…だったら～だろう[でしょう](に)」現実と異なっていることを仮定していうときには動詞や助動詞を過去形にして表す。

If I were you, I would try it.
もし私があなただったら、それをやってみるだろうに。

If I had a car, I could go to you.
もし私が車を持っていたなら、私はあなたのところに行くことができるのに。

If I had some money, I would buy this book.
もし私がいくらかのお金を持っていたら、この本を買うだろうに。
96
B

U6-Grammar for Communication ④
次の英語を日本語に直しなさい。
①

I wish I could fly in the sky.

空を飛べたらいいのになあ。
② I wish I had a bike.
自転車があればいいのになあ。
③ I wish I were in the U.S. now.
今アメリカにいればいいのになあ。

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東

P.100

P28 【3-8 U6 東京書籍】

97
B

U6-Grammar for Communication ④

東

P.100

次の英語を日本語に直しなさい。
①

If I were you, I would try it.

もし私があなただったら、それをやってみるのに。
② If I had a car, I could go to you.
もし私が車を持っていたなら、私はあなたのところに行くことができるのに。
③ If I had some money, I would buy this book.
もし私がいくらかのお金を持っていたら、この本を買うのに。
98
BCDE

U6-Grammar for Communication ④

東

P.100

東

P.100

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① 空を飛べたらいいのになあ。

I wishI could

flyin the sky.

② 自転車があればいいのになあ。

I wishI hada bike.

③ 今アメリカにいればいいのになあ。

I wishI were99
BCDE

in the U.S. now.
U6-Grammar for Communication ④

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① もし私があなただったら、それをやってみるのに。

If②

I wereyou, I would

try

it.

もし私が車を持っていたなら、私はあなたのところに行くことができるのに。

If

I had

a car, I couldgo

to you.

③ もし私がいくらかのお金を持っていたら、この本を買うのに。

If

I had

some money, I would

buy

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this book.

P29 【3-8 U6 東京書籍】

100
E

U6-Let’s Listen ⑥

東

P.101

U6-Let’s Listen ⑥

東

P.101

次の日本語を英語に直しなさい。
① 私が英語の先生だったらなあ。

I wish I were an English teacher.
② 私がコンピュータを持っていたらなあ。

I wish I had a computer.
③ 私がギターを弾けたらなあ。

I wish I could play the guitar.
101
E

次の日本語を英語に直しなさい。
① もし今日晴れていたら、サッカーの練習ができるのに。

If it were sunny today, I could practice soccer.
② もし私があなたなら、この本を読むのに。

If I were you, I would read this book.
③ もしあなたがたくさんのお金を持っていたら、何を買うでしょうか。

If you had a lot of money, what would you buy?
102

U6-Stage Activity ③ 小学校の単語

ABCDE

日本語

品詞

文房具

名詞

すばらしい

形容詞
日本語

いなか
ミニディベート
制服・ユニフォーム
色彩に富んだ
否定的な・よくない
外食する
少しも…ないステェィシャネリィ
ファンタスティク

U6-Stage Activity ③

東

英語

発音

side(s)
動詞
wear
名詞
judge
名詞
countryside名詞
mini debate
名詞
uniform(s)形容詞 colorful
形容詞 negative
eat out
not … at all名詞…を着ている・身に着けている

P.102~103

発音stationery
fantastic
品詞

側・面
審判員

英語

東

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P.102~103

サイド(サイズ)ウェア
ヂャッヂ
カントゥリィサイド
ミニ ディベイト
ユーニフォーム(ズ)
カラフル
ネガティヴ
イート アウトナット アト オール

P30 【3-8 U6 東京書籍】

103
BCDE

U6-Stage Activity ③

東P.102~103

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
外食する

eat out（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

104
ABCDE

U6-Stage Activity ③

東P.102~103

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
少しも…ないnot … at all（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

105
CDE

U6-Stage Activity ③

東P.102~103

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
側・面…を着ている・side(s)

身に着けているwear（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）
106
DE

U6-Stage Activity ③

東P.102~103

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。
審判員

judge
（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

107
ABCDE

U6-Stage Activity ③

had any food at

108

all

東

P.102~103

today.

U6-Stage Activity ③

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「私は昨夜、家族と一緒に外食をしました。
」と言うときI ateoutwith my family last night.

109
ABCDE

P.102~103

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「私は今日は少しも食べ物を食べていません。
」と言うときI have not
BCDE

東U6-Stage Activity ③
日本語

品詞

討論・ディベート

名詞…を発表する(次の話題などに)移る・進む

英語

debate動詞
announce
move onCopyright (C) 2009 hakken.inc All Rights Reserved.

東

発音
ディベイト
アナウンス
ムーヴ オン

P.104

P31 【3-8 U6 東京書籍】

110
ABCDE

U6-Stage Activity ③

東

P.104

次の日本語を英語に直し、英語を音読しなさい。

(次の話題などに)移る・進む

move on（スラスラ読めた・スラスラ読めなかった）

111
ABCDE

U6-Stage Activity ③

ABCDE

P.104

次のようなとき、英語でどのように表現しますか。
「次の話題に移りましょう。
」と言うときLet’s move
112

東

on

to the next topic.

次の hakken.の法則を読んで内容を覚えなさい。

ディベートで使える表現 U6-Word Room ③ 東 P.105★学習内容 ディベートで使える表現◎主張するときに使える表現

I[We] think that～because….
私（たち）は～だと思います。それは…だからです。

I’m[We’re] sure that～.

私（たち）は～だと確信しています。

◎反論するときに使える表現

That may be a good point, but～.
I see your point, but～.

それは良い論点ですが、～。

あなたの言おうとしていることはわかりますが、～。

I see what you mean, but～.
You may be right, but～.

あなたの言うことはわかりますが、～。
あなたは正しいのかもしれませんが、～。

◎質問するときに使える表現

I have a question about～.

～について質問があります。

What do you think about～?

～についてどう思いますか。

113
B

U6-Word Room ③
次の英語を日本語に直しなさい。
①

I think that the red one is better.

②

私は赤の方がよいと思います。
I’m sure that Ken will help them③

私はケンが彼らを助けると確信しています。
That may be a good point, but we need to practice more.
それは良い論点ですが、私たちはもっと練習する必要があります。

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東

P.105

P32 【3-8 U6 東京書籍】

114
B

U6-Word Room ③

東

P.105

U6-Word Room ③

東

P.105

次の英語を日本語に直しなさい。
①

I have a question about eating out.

②

外食について質問があります。
What do you think about my opinion?
私の意見についてどう思いますか。

115
CDE

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① 私は赤の方がよいと思います。

I think

thatthe red one is better.

② 私はケンが彼らを助けると確信しています。

I’m sure

that

Ken will help them.

③ それは良い論点ですが、私たちはもっと練習する必要があります。

That may

be

a

good

point

about

eating out.

,
but we need to practice more.

④ 外食について質問があります。

I have aquestion⑤ 私の意見についてどう思いますか。

What do you thinkabout

my opinion?

116
CDE

U6-Word Room ③

次の日本語に合うようにに適する語を書きなさい。
① 外食について質問があります。

I have aquestionabout

eating out.

② 私の意見についてどう思いますか。

What do you thinkabout

my opinion?

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東

P.105

P33 【3-8 U6 東京書籍】

117

次の hakken.の法則を読んで問題を解きなさい。

発音 U6 東 P.89～105

CDE…を着ている・身に着けている用意ができて牛肉賛成する・意見が一致する
意見が合わない側・面…を励ます…を想像する…を受け取る

wear
ready
beef
agree
disagreeside
encourage
imaginereceive

wéər
rédi
bí:f
əgrí:
dìsəgrí:sáid
inkə':riʤimæ'ʤinrisí:v

118
CDE

U6

東

P.89～105

次の問いに答えなさい。
① 下線部の発音が同じものには〇、そうでないものには×を書きなさい。

(1)

wear
ready

(2)

beef
agree

(3)

disagreeside② 次の単語の最も強く発音するところの記号を書きなさい。

(1)en-cou-ra-ge
㋐

㋑

㋒

（

㋑

）

(2)

㋓

i-ma-gine
㋐

㋑

㋒

（

㋑

）

(3)

re-cei-ve
㋐

（

㋑

㋒

㋑

）

119
DE

U6 文法のまとめ
次の英語を日本語に直しなさい。
①

I wish I had my sister.

②

私の妹がいたらいいのに。
If he had time, he would help us.

③

もし時間があったら、彼は私たちを手伝ってくれるだろうに。
If I were a bird, I could fly to you.

④

もし私が鳥だったら、あなたのところに飛んでいけるのに。
I wish I could speak English as well as you.

⑤

英語があなたと同じぐらい上手に話せたらいいのに。
The songs which Tom wrote are really beautiful.
トムが書いた歌は本当に美しい。

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東P34 【3-8 U6 東京書籍】

120
DE

U6 文法のまとめ

東次の英文を①は wish, ②は if を使って書き換えなさい。

I’m sorry that I can’t speak English.

①

I wish I could speak English.
Because I’m not tall, I won’t win the basketball game.

②

If I were tall, I would win the basketball game.
121
DE

U6 文法のまとめ
次の日本語に合うように、に適する語を書きなさい。
① もし今日暑かったら、私は泳ぎに行くでしょう。

If it were
②

③

hot

today, I wouldgoswimming.

あなたと同じぐらい速く走れたらいいのに。

I wishI couldrun

as fast as you.

私が昨日読んだ本は、とても人気があります。

The book I

readyesterday is very popular.

122
DE

東

U6 文法のまとめ
次の日本文に合うように、（

東）内の語句を並べかえて英文を作りなさい。

① 料理が得意ならいいのに。

(good / were / cooking / wish / was / at / I / I). (1 語不要)

I wish I were good at cooking.
② 私は彼女が今歌っている歌が好きです。

(song / I / now / is / she / were / singing / the / like). (1 語不要)

I like the song she is singing now.
③ もしケンがここにいたなら、私の宿題を手伝ってくれるでしょうに。

(help / would / my / if / were / he / me / with / Ken / here / homework /,).

If Ken were here, he would help me with my homework.

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P35 【3-8 U6 東京書籍】

123
E

U6 文法のまとめ

東

次の日本語を英語に直しなさい。
① もし私に宿題がなかったら、あなたとテニスができるのに。

If I didn’t have my homework, I could play tennis with you.
② あなたがたった今話をした男性は有名なサッカー選手です。（11 語で）The man you just talked to is a famous soccer player.
③ あなたのように上手に踊ることができればいいのに。

I wish I could dance well like you.
124
E

U6 文法のまとめ

次の日本語を英語に直しなさい。
① ケンのようなお兄さんがいればいいのに。

I wish I had a[an older] brother like Ken.
②

もし雨が降っていなかったら、トムはくるでしょう。

If it weren’t raining, Tom would come.
③

私が描いた絵はケンの家にあります。

The picture which[that] I drew is in Ken's house.

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東