電流協 アクセシビリティセミナー

アクセシビリティを考慮した
電子出版サービスの実現〜ＴＴＳ対応電子出版について〜

2011年8月3日
一般社団法人 電子出版制作・流通協議会
株式会社 日立コンサルティング
岡山将也
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目次

１．なぜ今、ＴＴＳなのか？
２．アクセシビリティの必要性
３．ＴＴＳ対応電子出版制作ガイドライン

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１．なぜ今、ＴＴＳなのか？
〜音声と読書の関係〜

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音読と黙読
小さい頃は、音読を推奨されていた。
目で見て声に出して耳で聞いて理解する

音読が、文章を理解するのに、よいと言われているから。
しかし、大人の世界では、短時間に読むために、黙読が推奨されているが、速読ではない限り、内読している。
目で見て内読して（アタマの中で音声化して）理解する

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メディアの変遷
年代

社会

400万年前メディア

二足歩行への進化【狩猟】道具（石器）の発明
青銅器・鉄器の発明
パピルスの発明
紙の発明

アナログ

万年前
〜 紀元
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社会構造変化点

【農業】

【情報化】

【情報通信】

叫び声、ジェスチャ アウストラロピテクスの出現
火、絵洞窟壁画(BC30000年頃)
象形文字（BC5000年頃)
ことば (文字)(音声中心)

古代エジプト(ヒエログリフ文字)(BC3000年頃)
中国での紙の発明（BC150年頃）

活版印刷の発明
蒸気機関の発明
デジタル信号の発明
電話の発明
電子計算機の発明
インターネットの発明

ＷＥＢの発明→ → → デジタル

紀元 〜 現在

【工業】

歴史項目

印刷
グーテンベルグ印刷機 (1455)(文字の大衆化) ワットによる蒸気機関の改良 (1769)→内燃機関へ
モールスによるモールス信号の発明 (1840)
ベルによる電話の発明 (1876)

コミュニケーション
プログラム内蔵方式計算機の発明 (1945)(電子電気)
トランジスタ(1948)／マイクロプロセッサの発明 (1971)
ARPANETの始動 (1969〜1980)
複合体
ネットワーク（映像・光）

ティムによるWEBの発明 (1990)
ナローバンドからブロードバンドへ (1999-)

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メディアの変遷「たまたま ２０００年 ほど 紙 だった」
「たまたま ５５０年 ほど 印刷 だった」
そこで「たまたま年 ほど声(音)と 絵(図形) だった」
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メディアの変遷と多様性•文字・図形・画像メディアは、知識（知性）に訴える（左脳に作用する）•映像・音声メディアは、感覚（感性）に訴える（右脳に作用する）•文字だけよりは、図形・画像（映像）・音声を含む方が一般的に分かりやすい（右脳と左脳に作用する）Copyright © 2011 Hitachi Consulting Co.、Ltd. All rights reserved.

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では、「目で見て」ができない場合はどうするか？

「目で見て」ができない「目で見て」ができない

内読できない声に出せない耳で聞けない左脳で理解理解するできない

左脳と理解理解するできない

アタマに入力する部分が無いのなら、入力する部分をサポートすればよい。
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２．アクセシビリティの必要性

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アクセシビリティを考慮した電子出版サービスの観点
文字が読めない読書障害者とは？

視覚

● ● ●

字が読み辛い、見えない読字● ● ●学習障害の一種で、文字の読み書きが困難

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視覚障害者はどれくらいいるの？
障害者手帳発行数から見た視覚障害者数

約３１万人
厚生労働省 2006年身体障害児・者実態調査 より

しかし、実態は・・・

約万人

日本眼科医会 2007年9月発表

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読字障害者はどれくらいいるの？
義務教育課程における学習障害、注意欠陥多動性障害、高機能自閉症等の症状を持つ児童数

約万人（全児童生徒数：1079万人）
平成21年度 障害者白書より

英米では人口の約％、日本では％万人
病の起源 第４集 読字障害〜文字が生んだ病〜
ＮＨＫスペシャル 2008年10月12日放送より

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視覚及び読字障害者の延べ人数は？

視覚

約万人

読字日本の人口の、約％ が、文字の読みが難しい人たちである。
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３．ＴＴＳ対応
電子出版制作ガイドライン

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現在の書籍の流れ
字と音の小説のもと文字表現の小説
執筆

著者

字から音への知的な変換

SCANとOCR認識による音読化もある。
＜課題多し＞

編集

出版社

文字表現の小説

朗読ボランティアDAISYボランティア

文字表現の小説利用者（読書障害者）
音読の小説（録音図書／DAISY）

出版社から発行された字の書籍は、読書障害者が直接読むことができない。
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目指す今後の書籍の流れ
文字表現の小説
文字と音読を含んだ小説のもと

読み指示
（記譜）
執筆

著者

字から音への知的な変換

編集

出版社
文字表現の小説
読み指示（記譜）

文字表現の小説
読み指示（記譜）

TTS
エンジン

音の小説利用者（読書障害者）

朗読ボランティア
音読の小説
DAISYボランティア（録音図書／DAISY）

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テキスト表記仕様に関する課題＊ 読み仮名（ルビ）の表記の仕方、読み仮名のアクセントの表現＊ 総ルビ、パラルビの対応や拗促音を小書きにしない慣習＊ 外字を常用漢字で置き換える等
ＴＴＳ対応電子出版制作ガイドライン＊ 別読みしたことの読者への明示＊ 同じ語形の読み方＊ 図表、数式などテキストデータになじまない部分の取り扱い
今後のテーマCopyright © 2011 Hitachi Consulting Co.、Ltd. All rights reserved.

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ＴＴＳ利用における法律的課題＊ ＴＴＳによる音声化の権利について＊ 音声化したときの同一性保持の考え方
ＴＴＳに関する法律的課題の整理

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ＴＴＳ対応電子出版制作ガイドライン（抜粋）
分類

ＴＴＳ制御

対象項目
読上げ速度

1.0〜1.2倍速を基準とし、任意に選択できる。

声の種類

音声化の声（男女）は読者が自由に選択できる。

記号読み

記号の音声化を読者が自由に選択できる。

抑揚表現

抑揚をつけた表現は選択できる。

強調記号

前後に間を空けることで対応する。

間の間隔の設定秒数は選択可能（設定可能）とする。

レイアウト 改行、字下げ文字

ルビ

ガイドライン内容

文章の変わり目とみなして一律1拍間を開けることを選択できる。

ルビなし

ルビが付記されていない漢字は、新常用漢字の範囲で発音する。

外字・異体字外字、異体字は極力使わない。使う場合は、ルビで対応する。

感嘆符・感嘆符

直前の文書（最終文字ではない）を強調することを選択できる。

括弧発音しないが、選択により発音できる。

ハイフン、ダッシュ、点線

発音せず、一律1拍間を開けることを選択できる。

ルビ基本

読み指定には、必ずルビを振る。
ルビがある場合、親文は発音せず、ルビのみ発音する。

傍点・アンダーライン

区間を定義する。この区間はＴＴＳＳエンジン上は強調を選択できる。

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テキスト表記仕様に関して（一例）【XML(XHTML1.1)の場合】「誠実さの<ruby><rb>切尖</rb><rp>(</rp><rt>きっさき</rt><rp>)</rp></ruby>が、」⇒ 「せいじつさのきっさきが、」【テキストの場合】「誠実さの【切尖；きっさき】が、」⇒ 「せいじつさのきっさきが」ＸＭＬ、テキストとも一定のルールがあれば、ＴＴＳエンジンは対応可能。
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ＴＴＳ利用における法律的課題の整理【ＴＴＳデータの生成に関して】 法＝著作権法
 データ生成が、法27条の「翻案」や、法20条1項の「改変」に該当する可能性を否定できないため、法37条3項及び43条4号に基づくＴＴＳデータの作成ができる場合を除き、原則として、著作者との間で、翻案権及び同一性保持権に基づく許諾の契約を締結する必要がある。
【ＴＴＳデータの読上げに関して】
 私的領域において行なわれる限りは何ら権利侵害を惹起しない。
 ただし、公衆の利用に供されている場合については、営利を目的としない公益的な利用であることが明らかである場合を除き、個別具体的にその可否を検討する必要がある。
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ＴＴＳ対応電子書籍の制作から利用までの流れ
著作者

制作ガイド
ライン＆
表記

制作ガイド
ライン

編集作業

制作ガイド
ライン＆
表記

利用者
⑨ 購読

制作ガイド
ライン＆
表記

⑧ 配信

⑥ 電子書籍形式変換等

制作ガイド
ライン＆
表記

⑦ 出庫処理⑤ 装丁︑引用許諾手続き等

コンテキスト
創生

④ 校正

制作ガイド
ライン

③ 編集及び組み上げ② 執筆〜脱︵ 入︶稿① 出版条件の決定
TTSを含めた出版契約

配信
事業者

出版社

販
売

TTSエンジンベンダ
ハードウェアベンダ

コンテナ（パッケージ）化
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ガイドラインを利用して作成したコンテンツ例【デモ】
ガイドラインを利用して作成したコンテンツをお楽しみ下さい。

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実証実験での被験者の声 ルビ（特に固有名詞等）は解説を織り交ぜて欲しい⇒ その際、解説部分は音声（声の種類）を変える等工夫が必要
 句点と読点を判別できない⇒ 間の開け方の調整が必要／もっと明確にしてほしい 通常は点字での読書が主であるが、本の冊数が多く、TTSで簡素化できるのは有難い 地名を判別できるようにもっと間を開けて欲しい⇒ 地名から想像を巡らしたい 点字を読み、頭で情景を想像するため、合成音声は抑揚なく淡々と読上げてほしい 物語の種類によって読み手の声を任意に選択したい。
 点字の読書が基本で、手が疲れた時に合成音声に切り替えるのが常である。
⇒ スピードを速く、間を短くして聴きたい 発売に対してタイムリーにコンテンツを読みたい⇒ 最新情報がほしい／荒削りでも早い対応を切望する
 著作権等の垣根を低くしてほしい（点字、ＴＴＳへの早期展開）
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視覚及び読字障害者のためにできること
著作者

出版社
電子化データ

テキスト生成依頼

テキスト付き電子出版データ

各種サポート

各種メーカー

制作会社
印刷会社（端末・システム・ソフトウェア）
組版データ

録音図書・拡大図書・点字図書
音声合成朗読朗読サービス、文字拡大

高齢者（65歳以上）2938万人

言語習得過渡期の子どもたち

1157万人(5〜14歳）

アクセシビリティを考慮した電子出版サービスの実現

書籍代

著作権料（印税）

外出できない患者へのサービス
約120万人病院

目や手が不自由な方へのサービス
点字／拡大
音声合成

視覚障碍者：約31万人／（矯正が必要な人 約6552万人）
上肢障碍者：約102万人

教育向け／電子図書館向けサービス
発達障碍児（LD/ADHD/AS）：約45万人

点字／拡大

公共施設での利用

音声合成

学校図書館

一般図書館

国立国会図書館

健常者向けサービス
音声合成【誰にでも優しい電子出版を目指して】

文字が読めない
環境での利用※引用資料： 総務省統計局人口推計（平成22年８月報）、厚労省平成17年患者調査の概況等
ＬＤ：学習障害、ＡＤＨＤ：注意欠陥・多動性障害、ＡＳ：アスペルガー症候群

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電流協 アクセシビリティセミナー

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ご意見、ご質問等は、
岡山将也（ n.okayama@hitachiconsulting.co.jp )もしくは、電流協 事務局まで（ http://aebs.or.jp/contact.html ）Copyright © 2011 Hitachi Consulting Co.、Ltd. All rights reserved.