愛媛県教育委員会10月定例会議事録
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開会の日時及び場所
令和４年10月12日（水）午前10時30分
愛媛県庁 第一別館 教育委員室
出席者
教育長 田所竜二
委 員
委 員 峯本陽子
委 員
欠席委員
なし
会議に出席した公務員の職氏名
副教育長 仙波純子
教育総務課長 小山哲司
保健体育課長 吉田良二
義 務 教育 課 長 小池達士
高校教育課魅力化推進監 矢野重禎
特別支援教育課長 松本幸恵

関 啓三
山内満子

委
委

員
員

竹本公三
宇都宮美由

指導部長 島瀬省吾
教職員厚生室長 高岡晃仁
全国高校総体推進室長 池田知孝
高校教育課長 川本昌宏
人 権 教育 課 長 佐々木直

５ 会議の概要(1) 開 会（午前10時30分）（教育長） ただいまから、教育委員会 10月定例会を開会します。
傍聴人の皆様に申し上げます。傍聴人は所定の席で、静粛に傍聴願います。また、携帯電話等は電源を切るなどしておいていただきますよう 、御協力をお願いいたします。
（ 教 育 長 ） 最 初 に お 知 ら せ い た し ま す 。 10月 10日 付 け で 関 啓 三 委 員 が 再任されました。引き続きどうぞよろしくお願いいたします。
（教育長） それでは、次に委員の皆様に提案させていただきます。その他の協議案件の表彰案件２件につきましては、人事案件であることから、審議を非公開としたいと思いますが、よろしいでしょうか。
（全委員） 異議なし。
（教育長） それでは、そのようにさせていただきます。
（教育長） 最初に公開案件から審議することといたします。事務局が資料を配布いたしますので少々お待ちください。
(2) ９月定例会議事録の承認（教育長） ９月定例会議事録の承認についてお諮りいたします 。そちらの内容でよろしいでしょうか。
（全委員） 異議なし。
（教育長） ありがとうございます。全員異議ございませんので、原案のとおり承認されました。
それでは続きまして教育長報告に移ります。
(3) 教育長報告

○新型コロナウイルス感染症対策に係る教育現場の現状について（教育長） 新型コロナウイルス感染症対策に係る教育現場の現状につい て副教育長から報告をお願いいたします。
（副教育長） 新型コロナウイルス感染症に係る教育現場の対応状況について御報告いたします。
本県では、先月16日をもってＢＡ.５医療危機宣言を終了し、また、学校における感染状況が、第７波のピーク時と比べ落ち着きを見せつつあることを踏まえ、部活動については、練習試合や合同練習は、必要性と安全性を考慮して、十分な感染症対策を講じた上で注意して実施。特に宿泊を伴う県外校との交流については、訪問先等の感染状況を踏まえ、 十分な感染症対策を講じた上で実施するなど、昨日から制限を緩和しております。
県内の感染状況は、依然として第６波のピーク時に近い感染状況にある
こと、10月以降、県内各地で開催される秋祭りでも注意が必要であること等から、県独自の警戒レベル「特別警戒期間」は継続しており、県立学校においても、今後とも決して油断せずに日々の生活で基本的な感染回避行動を徹底しながら感染拡大防止と教育活動の両立に努めてまいります。
以上です。
（教育長） ありがとうございました。ただいまの報告につきまして、御意見・御質問等ございましたらお願いいたします。
（教育長） 緩和される以前の制限について、説明していただけますか。
（保健体育課長） 練習試合や合同練習については、県内・県外ともに、上位大会の参加決定している場合、あるいは１か月以内に公式戦への参加が決定している場合に限定しておりましたが、それを緩和し、注意の上実施としております。
（教育長） ほか、ございませんでしょうか。それでは次に移らせていただきます。
○令和４年９月定例県議会質問及び答弁要旨 について
（教育長） 次に、令和４年９月定例県議会質問及び答弁要旨について 副
教育長から報告をお願いします。
（副教育長） 先に開催された９月定例県議会の質疑の概要につきまして、御手元に配布しております資料「令和４年９月定例県議会教育委員会関係質問及び答弁要旨」に基づいて報告いたします。
ま ず 、 本 会 議 の 状 況 に つ い て 、 教 育 委 員 会 関 係 で は 10名 の 議 員 か ら 21
件の質問がありました。以下、主な質疑について報告をいたします。
まず、県立学校振興計画案については、複数の議員から質問があり、計画案の狙いと期待する効果に関する質問につきましては、計画案は、
生徒数の大幅な減少という厳しい現実の中でも、子 どもたちが多くの仲間と交流し、多様な価値観に触れ合うことができる学校規模を確保しな
がら、生徒の夢の実現に資する魅力的な教育環境を提供することを県立学校の最大の使命と位置づけ、特に「多彩で魅力的な選択肢の提供」「学科横断的学習の展開」「進学指導の充実」の３つのポイントに力点を置いて策定しており、今後ともこの３つの目標を重視するとともに、子 どもたちの学びを第一に考える「生徒ファースト」の視点を何よりも優先させて学校振興を進めていく旨、答弁いたしました。
次に、令和４年度全国高校総体の成果と継承について質問があり、今大会は、新型コロナ第７波の最中での開催となったが、関係機関が連携し感染対策を徹底することにより、滞りなく開催でき、成績面でも、本県 は 優 勝 14件 、 入 賞 72件 と い ず れ も 過 去 最 高 を 記 録 し た ほ か 、 広 報 や 歓
迎活動、競技運営など大会を「支える」立場でも多くの高校生が参画し、選手はもとより、参画した全ての高校生にとって、主体性や社会性、行動力の醸成を図る貴重な教育機会になったと実感している旨、答弁 いた
しました。
そのほか、公立中学校の部活動の地域移行や医療的ケア児に対する支援についても質問がありました。
次に、観光スポーツ文教警察委員会の概要につきましては、 主な質疑として、県立学校振興計画案について、小規模校に配慮した魅力化推進
校の考え方と松山南高校砥部分校への適用の可能性に関する質問 があり、魅力化推進校は、１市町に１校を自動的に認めるものではなく、交通困
難地域の学校を中心に、地域と将来ビジョンを共有し、地域から存続に必要な支援が得られる学校を特例的に認定するもので、砥部分校は町唯
一 の 高 校 で あ る が 周 辺 に 通 学 可 能 な 高 校 が あ り 、 95％ 以 上 の 生 徒 が 分 校
以外に進学していることから、通学困難な地域には当たらない。地元中学生の志願率も八つの分校の中で最も低いことから、地元生徒に与える影響は限定的である。また、県内唯一のデザイン科を砥部焼との繋がりを維持しつつ存続・発展させるには、芸術系コースや新設予定の理数情
報科と日常的に連携できる伊予高校への統合案が適切と考えており、今より発展できる明確なビジョンが描け、町、町議会、地域からの支援が得られる等の条件が満たされなければ、分校の存続を認めることは難し
い旨、答弁しました。
そのほか、県立学校における物価高騰対策や指導教諭の設置などについても質疑がございました。
以上でございます。
（教育長） ありがとうございました。ただいまの報告につきまして、御意見・御質問等ございましたらお願いいたします。
（山内委員） サイバーセキュリティの話について、これは非常に大事なことだと思います。メールからウイルスに感染するというようなこともありますが、どれ程の頻度でセキュリティ対策の見直しを行っていますか。
（ 教 育 総 務 課 長 ） 愛 媛 ス ク ー ル ネ ッ ト に つ い て は 、 平 成 29年 度 に シ ス テ
ム更新を行い、その際にセキュリティの強靭化を行っています。次の更新時期は令和５年９月末であり、次期システムへの移行に併せて、セキ
ュリティ面も見直してまいります。大きな見直しはシステム更新に伴い、６年ほどの間隔ですが、問題の発生があれば、その都度対策は講じております。
（山内委員） 大きな情報漏えいはないのでしょうか。
（教育総務課長） 現在、特に問題となる事例は発生しておりません。
（関委員） サイバー攻撃について、手口が多様化していると資料に記載されていますが、どのような実態なのでしょうか。
（教育総務課長） 他県の例ですが、千葉県南房総市教育委員会で管理している小中学校の情報システムがサイバー攻撃を受け、児童生徒の成績表等が閲覧できなくなるという事態が生じました。そのことを受け、私たちもあらためて対策を強化しているところです。
（教育長） ランサムウェアで、人質にとられるような事例もありましたね。
（教育総務課長） はい。ランサムウェアにより、データを人質に、身代金を要求されるという事例もございました。そのような攻撃に対応する
ため、個人情報を含んだ校務データは、閉鎖されたネットワーク環境で厳重に管理をするなど、強靭なシステムを構築しております。
（教育長） 本県の場合、校務データは、インターネットから切り離されて、閉鎖的な環境で取り扱っているということですよね。
（教育総務課長） はい。本県では、学習系ネットワークと校務系ネット
ワークを分離しております。学習系ネットワークはインターネットにつなぐことができますが、校務系ネットワークは、外部からの攻撃を防ぐためインターネットがつなげないようになっており、閉鎖的な環境となっています。
（関委員） なりすましのメールも増えていますよね。もしウイルスの入った添付ファイルを開いてしまった場合、どのような対応をするか等について、被害が広がらないよう、周知徹底をお願いしたいと思います。
（教育総務課長） セキュリティ対策には、一人一人の教職員のリテラシ
ー 向 上 も 必 要 で す 。 平 成 29年 度 に 県 立 学 校 の 情 報 セ キ ュ リ テ ィ ー ポ リ シーを策定しており、これに基づき研修や自己点検などを行 っています。
また、標的型メール攻撃対応訓練を実施し、不審なメールは開かず削除するよう注意喚起を行っています。
（宇都宮委員） 情報に関連づけた話ですが、学校のホームページでは様々な情報発信をされていますが、最近、インスタグラムでの情報発信もされています。ＳＮＳを通して学校の行き先を決めようと考える生徒
や保護者もいると思いますので、生徒たちのキラキラした姿や日常を生徒目線で発信することは、とても良い取組だと思います。今後もプライ
バシーの保護など、安全・安心を確保していただきながら、魅力的な発信を続けていただき たいです。

（教育総務課長）

ＳＮＳを活用した魅力発信は、非常に大切なことです。

Ｓ Ｎ Ｓ を 効 果 的 か つ 安 全 に 利 用 す る た め 、 平 成 30年 度 に 県 立 学 校 ソ ー シャルメディア利用手順を策定しており、これに沿った適切な運用を行っております。
（教育長） 全国募集について、ＳＮＳの活用をしていますよね。
（高校教育課魅力化推進監） 高校教育課では全国募集促進事業を行っており、来県補助やバスツアー等と合わせて、「高校生による全国募集促進
事業ＰＲ」という形で、ＳＮＳ広告配信によるＰＲを行っています。
イ ン ス タ グ ラ ム に お い て 、 中 学 生 が 進 路 を 決 め る ６ 月 か ら 10月 頃 の 時
期に、中学２年生から中学３年生、さらにその保護者の年齢層をターゲットとして、ターゲット層に表示されるような機能を使います。そこで全国募集のＰＲをし、それを見た方が本県の全国募集ホームページにた
どり着くようにしています。
（教育長） 生徒も自由に投稿できるのですか。学校の先生がやっているのですか。
（高校教育課魅力化推進監） 高校生アンバサダーとして、特に全国募集で県外から来た生徒を中心に、発信する係を決め、その生徒が中心となって発信しています。
（教育長） 学校の担任というより、生徒が主体的に発信しているのですね。
（高校教育課魅力化推進監） はい。
（教育長） かなりの頻度で更新されているので、ぜひ見ていただきたいと思います。
（教育長） ほか、ございませんでしょうか。
（関委員） インターハイの成果について、本県はスポーツ立県として様々な強化策に取り組んできたと思いますが、その効果をどのように捉えているか教えていただきたいです。
（高校総体推進室長） 教育委員会では、えひめ国体の前から、中高生競
技力向上対策事業に取り組んでおり、高校生については県高体連と連携しながら進めてまいりました。特にこの３年間は、高校３年生が主体となるチーム強化取り組んできたところです。
コロナ禍で困難なことはありましたが、先生方や指導者が積極的に強化に努めてくださったことや競技スポーツ課とも連携し強化してきたことが今回の好成績につながったと考えています。
また、インターハイ入賞チームの監督から、えひめ国体を契機とした
様々な強化策の効果も大きかったと聞いています。 例えば、以前なら強豪校との対戦では、気持ちで負けていたそうですが、強豪校との対戦の繰り返しにより、今は対等に戦えるようになったそうです。
こうしたことから、スポーツ立県愛媛に向け長年取り組んできたこと、更に、この３年間の強化策がインターハイの成果につながったものと考えています。
（教育長） ほか、ございませんでしょうか。
（山内委員） 再編整備について、署名など様々な活動がなされていますが、上がってきた声を今後どのように取り扱っていくのでしょうか。
（高校教育課魅力化推進監） 署名や、各自治体の議会で承認された意見書や要望書について、住民の声として重く受けとめ、計画の参考とさせていただきます。現在いただいております署名や要望書、意見書の内容
では、主に地域への影響が挙げられております。私どもとしましては、
これから高校進学を目指す子どもたちのために、全県的な立場から学校の魅力化を図ろうとしております。今の署名や要望書は、存続や再検討という要望のみで、生徒の視点に立った具体的提案になっていないという印象があります。県の説明が足りないという御指摘もいただいてお りますので、こちらの本意が十分に伝わっていなかった点については、現在第２回地域説明会を開催しており、また、パブリックコメントも今後行ってまいりますので、それらを通じて理解を求めてまいりたいと思います。
（教育長） 頂いた意見書や要望書について中身を見させていただくと、学校がなくなると地域が寂れるので現状を維持してほしいという内容が書かれていますが、具体的にどのような形にするのかといった提言は、今のところございません。学校は地域とともに歩んできた歴史がございますけれども、地域のために残すという考えは 少し違うのではないかと思います。生徒の学びのために最高の教育環境を準備し、提供するということが我々の最大の使命だと考えております。地域のためという考えも理解はできますが、それを学校や生徒が何かを犠牲にして担っていくという考えは違うと思います。今の案はベストではございませんが、最もベターなものとしてお出ししておりますので、これを上回る案をお出しいただくか、地域でバックアップしていただけるということがないと、なかなか計画を変えていくということにはつながっていかないと考えています。
（関委員） 西条地区の移住者が増加しているということですが、県立学校振興計画で学校の魅力化を推進していく中で、その点をどのように評価しているかお聞かせ願います。
（高校教育課魅力化推進監） 移住者の方にお子様がいらっしゃる場合には、振興計画の今後の人口予測に含んだ上で計画を立てております。今後、更に移住者が増加し、児童生徒が増える場合もあると思いますが、
先 日 、 県 の 2060年 ま で の 人 口 減 少 の 数 値 が 発 表 さ れ ま し た よ う に 、 か な
り厳しい数字が出ております。移住で人口が増えると申しましても、人口減少は緩やかになる程度で、今後の生徒数の見込みが増加するほどの数値にはなっておりません。再編整備計画のクラス数については、そういった社会情勢に合わせて毎年見直しすることとなっていますので、見直しが必要なほどの人口増加があった場合は、クラス数等に反映させていただきます。
（教育長） 本議会でも御質問がありましたが、移住者が４千人など大きな数字となってきていることは、とても喜ばしく、期待しております。
特に、若い年齢層の方の移住が多いとお聞きしていますので、お子様がいらっしゃる方も多いと思います。まだ学校が増えるレベルには至っていませんが、学級数増を考えなければならない事態 になることは、我々も望むところです。移住者が増え、人口減少のペースに歯止めがかかる
ようなことになればいいと、心から思っています。そのような場合は、どのような苦労をしても臨機に対応いたしたいと思います。
（教育長） ほか、ございませんでしょうか。それでは次に移らせていただきます。
○令和４年度愛媛県公立学校教員採用選考試験の結果について（教育長） 令和５年度愛媛県公立学校教員採用選考試験（前期選考試験）の結果について、事務局から報告をお願いいたします。
（義務教育課長） 令和５年度愛媛県公立学校教員採用選考試験（前期選考試験）の結果につきまして御報告いたします。
令和５年度の教員採用選考試験につきましては、 前期第１次選考試験
を ７ 月 21日 （ 木 ） か ら ７ 月 22日 （ 金 ） に 、 前 期 第 ２ 次 選 考 試 験 を ８ 月 23
日 （ 火 ） か ら ８ 月 26日 （ 金 ） に 実 施 し ま し た 。 そ の 結 果 、 新 規 採 用 候 補者として471名を決定し、９月 22日（木）に愛媛県ホームページにて発表しました。
御手元の資料の１を御覧ください。新規採用候補者の内訳は、小学校
210名、中学校 126名、県立学校120名、養護教員14名、栄養教員１名、合計471名でございます。
今回の採用に当たっての特色を御説明いたします。
資料の２を御覧ください。
障がい者特別選考で１名、教職経験者特別選考で４名を、現職教員特別 選 考 で 14名 を 、 講 師 等 特 別 選 考 で ５ 名 、 社 会 人 特 別 選 考 で ４ 名 、 今 年
度 新 規 に 実 施 し た 大 学 等 推 薦 特 別 選 考 で 66名 を 採 用 候 補 者 と い た し ま した。また、スポーツ指導者特別選考は採用候補者がいませんでした。
続きまして、３の加点の状況を御覧ください。本県では、特色ある人材 を 採 用 す る た め 、 平 成 19年 度 か ら 加 点 制 度 を 導 入 し て い ま す 。 本 県 が求 め る 教 師 像 と し て の ４ つ の 柱 「 ス ポ ー ツ ・ 文 化 の 振 興 」、「 グ ロ ー バ ル
人材の育成」、「ＩＣＴ活用能力の育成」「多様なニーズへの対応」に貢献
で き る 人 材 の 確 保 を 目 指 し 、 導 入 か ら 毎 年 検 討 を 重 ね 、 今 年 度 は 23項 目
を 加 点 対 象 と し て い ま す 。 採 用 候 補 者 471名 の う ち 153名 が 加 点 さ れ て います。
４のその他を御覧ください。他の都道府県の現職教員は、先程の特別選考と合わせて17名、県内公立学校における講師等経験者は 100名、民間

企 業 等 経 験 者 が 26名 合 格 し て い ま す 。 そ れ ぞ れ の 経 験 を 生 か し 、 本 県 教育の充実に大いに貢献してもらえるものと期待しています。
なお、採用候補者のうち大学・大学院の新卒者は 309名で、全体の66パーセントでした。
資料には、学校種別及び教科別の採用候補者数等を示しております。
以上が教員採用選考試験の結果でございます。
教員の採用選考に当たりましては、これまでどおり厳重なチェック体
制のもとで公正・公平性の確保に努めてまいりました。 10月８日（土）、９日（日）に実施いたしました後期選考試験についても、引き続き遺漏のないよう進めてまいりたいと考えています。
以上で御報告を終わります。
（教育長）

ありがとうございました。ただいまの報告について、御意見・御質問等がございましたらお願いします。
（竹本委員） 大学等推薦特別選考について教えていただきたいと思います。全国的に志願者が減少している中で、優秀な新卒を一人でも多く確保するために、今年度新たにこの制度を導入されたと思いますが、結果を 見 る と 66名 が 合 格 と な っ て い ま す 。 各 大 学 ４ 名 ま で 推 薦 可 能 と な っ ていたと思いますが、出願した大学数や地域の状況、合格者の状況など、話せる範囲で教えていただけますか。
（義務教育課長） 竹本委員のおっしゃるとおり、全国的に志願者が減っている中で、本県は今年度から新たに大学等推薦特別制度を設けました。
今 回 、 愛 媛 大 学 を 含 め て 、 小 学 校 の 課 程 が あ る 37大 学 か ら 推 薦 が あ り ま
した。実際に小論文の内容や面接試験の受け答えを見て、学長推薦に値するという印象を受けておりますので、推薦制度により、優秀な人材の確保につながると考えております。
合 格 者 66名 の 内 、 本 県 に 縁 が な い 他 県 出 身 者 が 20パ ー セ ン ト 程 度 含 ま
れております。他県の優秀な人材を確保するという意味においても、本制度は一定の成果が上がったのではないかと考えております。
（峯本委員） 今の説明を聞かせていただいて、大学等推薦特別選考は非常に有意であるという感想を持ちました。今後についてですが、最終倍率を上げていく必要があると思います。教員が創造的で魅力的な職業であることを県教育委員会は発信されていますが、志願者が増加するように、今後も続けていただくようお願いいたします。
（教育長） 全国的に志願者が少なくなっているという現状がございます。
なかなかホームランは打てませんので、ヒットとフォアボールと積み重ねていくというようなことしかできないと思っています。義務教育課長、いかがでしょうか。
（義務教育課長） その点に関しては我々も懸念しており、教員の質の確保という意味でも、これは大きな課題であると思います。現状は、 倍率は下がってきていますが、筆記試験や面接など様々な視点での評価により、一定の質の確保はできていると考えております。志願者減少の原因は様々であり、愛媛県だけでなく全国的な問題になっています。
昨日、文部科学省と全国との協議がオンラインで開催され、一部マス
コミで報道されていますが、民間の内定が出る時期より前へ、教員採用試験の前倒しを行うことや、複数回の教員採用試験を実施するなどの方向を、全国の都道府県を含めた協議会で検討していくとされています。
また、教員養成大学の出身者が教職に就く割合が減少していることも大きな課題となっています。全国的な問題とはいえ、本県に優秀な人材を増やしたいという思いもありますので、今後も検討を進めてまいりたいと思います。
（教育長） 高校の再編整備計画でも、初めて教員養成コースを普通科に設けるという試みを盛り込んでいます。中学生にアンケートをとると、教員になりたいという希望はいまだに多く、結果として希 望の一番、二番がキープされています。そういった思いを持った子どもたちを早めに取り込み、愛媛大学教育学部と高校３年、大学４年の７年間の高大連携で教育して、そのまま愛媛県の教員になっていただきたいと考えております。小学校以外の免許は様々な学部で取得できるのですが、小学校の教員免許は教育学部でしか取得できません。そういった意味では、小学校の倍率減少については教育学部と連携しなければ解決は難しいのではないかと考えております。
（教育長） ほか、ございませんでしょうか。それでは次に移らせていただきます。
○教職員及び生徒の結核定期健康診断実施報告書に関する公文書非公開決定に対する審査請求について（教育長） 教職員及び生徒の結核定期健康診断実施報告書に関する公文書非公開決定に対する審査請求について、事務局から報告をお願いいたします。
（教職員厚生室長） 教職員及び生徒の結核定期健康診断実施報告書に関する公文書非公開決定に対する審査請求について、報告いたします。
この審査請求は、審査請求人１名から、令和４年９月３日付けでなされたものであります。
審 査 請 求 の 内 容 等 と し ま し て は 、 審 査 請 求 人 か ら 令 和 ４ 年 ６ 月 14日 になされた公文書公開請求に対し、請求の対象とされた公文書が不存在であ っ た た め 、 ６ 月 28日 に 教 育 長 が 公 文 書 非 公 開 決 定 を 行 っ た と こ ろ 、 こ
れを不服として非公開決定処分の取消しを求めるものであります。
本審査請求は、行政不服審査法に基づき教育長が審査庁として処理することとなりますが、まずは、弁明書を審査請求人に送付し、審査請求
人 か ら の 反 論 を 受 け て 主 張 を 整 理 し た 上 で 、 情 報 公 開 条 例 第 19条 の 規 定に基づき、県情報公開・個人情報保護審査会に諮問した後、同審査会からの答申を踏まえ、教育長が裁決を行うこととなります。

（教育長）

ありがとうございました。ただいまの報告について、御意見・御質問等がございましたらお願いします。
（教育長） 特にございませんでしょうか。それでは次に移らせていただ
きます。
○産業医が行った作業場等の巡視に係る公文書非公開決定に対する審査請求に対する裁決について（教育長） 産業医が行った作業場等の巡視に係る公文書非公開決定に対する審査請求に対する裁決について、事務局から報告をお願いいたします。
（教職員厚生室長） 令和３年４月１日以降労働安全衛生法に基づいて実施した事業のうち、産業医が行った作業場等の巡視に係る公文書非公開
決 定 に 対 す る 審 査 請 求 に つ い て 、 ９ 月 14日 に 裁 決 を 行 い ま し た の で 御 報
告申し上げます。
裁決の内容は、審査請求を棄却するものです。
本審査請求の趣旨は、非公開決定の理由が、請求に係る公文書が不存在であることは不合理であるとして、非公開決定処分を取り消すことを求めるものであり、その主な理由は、労働安全衛生法令上、産業医の作業場等の巡視の頻度は、一定の条件を満たせば二月に一回とされている
こ と か ら 、 令 和 ３ 年 ４ 月 １ 日 か ら 開 示 請 求 受 理 日 の 令 和 ３ 年 10月 11日 までの間に、少なくとも３件以上の巡視の記録があってしかるべきであり、該当文書が存在しないとするのは不合理である、 というものでした。
愛媛県情報公開条例に基づく決定等に対して審査請求があった場合は、同条例の規定に基づき、愛媛県情報公開・個人情報保護審査会に諮問す
る こ と と さ れ て い る た め 、 令 和 ４ 年 ３ 月 に 諮 問 を 行 っ た と こ ろ 、 ７ 月 21
日、同審査会から答申があり、審査会の結論は、教育長が行った非公開
決定は、妥当である、というものでした。その主な理由は、産業医の職
場巡視が行われていなかったことについてはともかくとして、本件公文書を作成、保有していないため非公開としたとの説明に、特段不合理な点はなく、これを覆すに足りる事情も認められない、というものです。
本件における審査庁である教育長は、同答申を踏まえ、請求の対象となった県立高等学校では、令和３年４月１日から公文書公開請求日までの間、産業医の定期巡視を行っていなかったため、本件公文書を作成することはできず、本件公文書を保有していないことを理由に非公開とした本件処分は、合理性があり妥当である。よって、本件審査請求は 理由が な い た め 、 行 政 不 服 審 査 法 第 45条 第 ２ 項 の 規 定 に よ り 、 棄 却 す る 、 と裁決しました。
なお、現在では、全県立学校において、法令に基づく産業医による巡視が適切に行われております。
また、今後、審査請求人は、行政事件訴訟法に基づき、裁決の取消訴
訟を提起することができますので、訴訟が提起された場合には、別途御報告いたします。
以上でございます。
（教育長） ありがとうございました。ただいまの報告について、御意見・御質問等がございましたらお願いします。
（教育長） 特にございませんでしょうか。それでは教育長報告を終了し、議案審議に移らせていただきます。
(4) 議 事議案審議
○ 議 案 第 35号

愛媛県県立学校の課程、修業年限、学科及び生徒定員等に関する規則の一部を改正する規則について（ 教 育 長 ） 議 案 第 35号 愛 媛 県 県 立 学 校 の 課 程 、 修 業 年 限 、 学 科 及 び 生 徒
定員等に関する規則の一部を改正する規則について 、事務局から説明をお願いします。
（ 高 校 教 育 課 魅 力 化 推 進 監 ） 議 案 第 35号 愛 媛 県 県 立 学 校 の 課 程 、 修 業 年限、学科及び生徒定員等に関する規則の一部を改正する規則について 、御説明申し上げます。
まず、入学定員について、資料を御覧ください。
高等学校全日制課程については、教育委員会５月定例会で報告を行いましたとおり、令和５年度から現行のチャレンジシステムに該当した宇和 高 等 学 校 三 瓶 分 校 を 募 集 停 止 と す る こ と と し 、 ２ 学 級 60人 を 削 減 す る
こととしました。
また、宇和高等学校三瓶分校以外の学校の入学定員については、先般、公表した愛媛県県立学校振興計画案において令和４年度と同数としているので、今回は変更しないこととします。
その結果、高等学校全日制課程の県下全体の競争倍率につきましては、昨年度と同じ0.88倍を見込んでおります。
また、高等学校定時制・通信制・専攻科、中等教育学校についても、同計画案において令和４年度と同数としているので、今回は変更しない
こととします。
次に、特別支援学校高等部の入学定員については、各校とも現行の定員に据え置くこととします。
令和５年度の県立学校の入学定員につきましては、以上のとおりであります。
これに伴う規則改正の概要につきまして、資料を御覧ください。
先ほど説明させていただきました来年度の入学定員の変更及び 令和元年から３年までに改正しました生徒定員の学年 進行に伴う変更がございますので、これらについて「愛媛県県立学校の課程、修業年限、学科及び生徒定員等に関する規則」の一部改正を行うことといたします。
具 体 的 に は 、 高 等 学 校 全 日 制 課 程 で は 、 令 和 ３ 年 度 の １ 学 級 40人 減 、
令和４年度の３学級 120人減及び令和５年度の２学級 60人減により、生徒定員が220人減となります。
中 等 教 育 学 校 で は 、 令 和 ２ 年 度 の 定 員 削 減 に よ り 、 生 徒 定 員 が 40人 減となります。
特 別 支 援 学 校 で は 、 令 和 ３ 年 度 の 定 員 増 に よ り 、 生 徒 定 員 が 10人 増 となります。
最後に、附則でございますが、規則の施行期日については、令和５年４月１日とさせていただきたいと考えております。
附則の第２項から第４項では、学級数及び生徒定員を削減することにより、令和５年度の新１年生の定員が２年生以上の学年の定員と異なる人数になる学校及び学科について、令和５年度の入学定員を規定することとしております。
また、附則の第３項では、宇和高等学校三瓶分校の募集停止により、
令和５年度以降の第１学年に係る入学定員の規定を適用しないこととしております。
以上、よろしく御審議をお願いいたします。
（教育長）

ありがとうございました。 ただいまの説明につきまして、御意見・御質問等がございましたらお願いいたします。
（教育長）

特にございませんか。それではお諮りいたします。この内容

でよろしいでしょうか。
（全委員） 異議なし。
（ 教 育 長 ） 全 員 異 議 ご ざ い ま せ ん の で 、 議 案 第 35号 愛 媛 県 県 立 学 校 の 課
程、修業年限、学科及び生徒定員等に関する規則の一部を改正する規則については、原案のとおり可決決定をいたしました。
○ 議 案 第 36号 令 和 ５ 年 度 愛 媛 県 県 立 高 等 学 校 入 学 者 選 抜 実 施 要 項 に ついて（ 教 育 長 ） 議 案 第 36号 令 和 ５ 年 度 愛 媛 県 県 立 高 等 学 校 入 学 者 選 抜 実 施 要項について、事務局から説明をお願いします。
（ 高 校 教 育 課 長 ） 愛 媛 県 県 立 学 校 管 理 規 則 第 44条 第 ２ 項 の 規 定 に よ り 、
令和５年度愛媛県県立高等学校入学者選抜実施要項を定めようとするものであります。
令和５年度愛媛県県立高等学校入学者選抜実施要項の概要を御覧ください。
今年度の高等学校の入学者選抜につきましては、昨年度と同様に、一般入学者選抜、推薦入学者選抜、定時制の課程の第２次募集を実施いた
します。
昨年度実施した全国募集についても、引き続き実施します。
学力検査等の期日、合格者の発表の日並びに学力検査の検査教科については、教育委員会５月定例会で可決され、県報で公告しております。
入学者選抜実施上の細部については、教育長が 定めることとしており、「令和５年度愛媛県県立高等学校入学者選抜実施細目」に記載し、各学校に周知徹底を図ってまいりたいと考えております。
また、これまで、理数科及び国際文理科については、普通科とのくくり募集ができるとしてきたところでありますが、「第１の２（２）イ」に示しておりますとおり、教育長が別に定める学科にあっては、普通科とのくくり募集ができるとし、理数科及び国際文理科以外の学科について
も、普通科とのくくり募集を可能としました。
さらに、「第３の８」に示しておりますとおり、 推薦入学者選抜に係る調査書及び推薦書の評価については、これまで、志望動機、適性及び人
物並びに特別活動や校内外のスポーツ活動、文化活動、奉仕活動等における熱心な活動や優れた成果などを総合的に評価してきたところでありますが、新型コロナウイルス感染症の影響により、スポーツ・文化関係の大会、行事等が中止等となった可能性があることから、重ねて、中学校に対し、調査書及び推薦書を作成する際には、表彰を受けた行為や活動等だけでなく、平素の熱心な活動等についても記載するよう、昨年度と同様、要請することとしております。
一般入学者選抜の第２選抜に係る「調査書の各教科の学習の記録以外の記録並びに面接及び実技テストの評価に基づく得点」における調査書の評価についても、同様とすることとしております。
なお、新型コロナウイルス感染症対策に係る追検査については、昨年
度の一般入学者選抜において実施したところです。本年度の追検査については、今後、感染状況等を踏まえ、実施の有無も含めて検討し、教育委員会にお諮りしたいと考えております。
以上、御審議の程よろしくお願いします。
（教育長）

ありがとうございました。 ただいまの説明につきまして、御意見・御質問等がございましたらお願いいたします。
（教育長）

特にございませんか。それではお諮りいたします。この内容

でよろしいでしょうか。
（全委員） 異議なし。
（ 教 育 長 ） 全 員 異 議 ご ざ い ま せ ん の で 、 議 案 第 36号 令 和 ５ 年 度 愛 媛 県 県
立高等学校入学者選抜実施要項については、原案のとおり可決決定をいたしました。
○ 議 案 第 37 号 令 和 ５ 年 度 愛 媛 県 県 立 中 等 教 育 学 校 入 学 者 選 考 実 施 要
項について（ 教 育 長 ） 議 案 第 37号 令 和 ５ 年 度 愛 媛 県 県 立 中 等 教 育 学 校 入 学 者 選 考 実
施要項について、事務局から説明をお願いします。
（ 高 校 教 育 課 長 ） 愛 媛 県 県 立 学 校 管 理 規 則 第 48条 の ４ の 規 定 に よ り 、 令
和５年度愛媛県県立中等教育学校入学者選考実施要項を定めようとするものであります。
県立中等教育学校入学者選考実施要項の概要を御覧ください。
今年度の入学者選考につきましては、下線で示しておりますとおり、

「１ 募集人員」は、今治東中等教育学校及び宇和島南中等教育学校を１
学年140名、松山西中等教育学校を１学年160名としています。
「４ 作文、適性検査及び面接」につきましては、１月９日（月）に志願先の中等教育学校を検査場として、実施することとしています。
「６ 入学予定者の発表」は、１月 16日（月）午前９時から、各中等教育学校において行うこととしています。
適性検査等の期日及び入学予定者の発表の日につきましては、教育委
員会７月定例会で可決され、すでに県報で公告しているところです。
そのほかの内容につきましては、昨年度と同様に実施することとしています。
また、「 10 調査書」に示しておりますとおり、調査書の評価について
は、これまで、志願者の長所や学校生活全般にわたってみられる特徴を対象としてきたところでありますが、新型コロナウイルス感染症の影響により、スポーツ・文化関係の大会、行事等が中止等となった可能性があることから、重ねて、小学校に対し、調査書を作成する際には、表彰を受けた行為や活動等だけでなく、平素の熱心な活動等についても記載するよう、要請することとしております。
なお、新型コロナウイルス感染症対策に係る追検査については、今後、感染状況等を踏まえ、実施の有無も含めて検討し、教育委員会にお諮りしたいと考えております。
以上、御審議をよろしくお願いします。
（教育長）

ありがとうございました。 ただいまの説明につきまして、御意見・御質問等がございましたらお願いいたします。
（教育長）

特にございませんか。それではお諮りいたします。この内容

でよろしいでしょうか。
（全委員）

異議なし。

（教育長） 全員異議ございませんので、議案第 37号令和５年度愛媛県県立
中等教育学校入学者選考実施要項については、原案のとおり可決決定をいたしました。
○ 議 案 第 38号 令 和 ５ 年 度 愛 媛 県 県 立 特 別 支 援 学 校 高 等 部 入 学 者 選 抜 実
施要項について（ 教 育 長 ） 議 案 第 38号 令 和 ５ 年 度 愛 媛 県 県 立 特 別 支 援 学 校 高 等 部 入 学 者
選抜実施要項について、事務局から説明をお願いします。
（ 特 別 支 援 教 育 課 長 ） 愛 媛 県 県 立 学 校 管 理 規 則 第 57条 第 ３ 項 に お い て 準
用 す る 同 規 則 第 44条 第 ２ 項 の 規 定 に よ り 、 令 和 ５ 年 度 愛 媛 県 県 立 特 別 支援学校高等部入学者選抜実施要項を定めようとするものであります。
「令和５年度愛媛県県立特別支援学校高等部入学者選抜実施要項の概要」を御覧ください。
高等部本科入学者選抜を資料に記載した内容により、また専攻科入学
者選抜を資料に記載した内容により実施いたします。

なお、学力検査等の期日及び合格者の発表の日については、先の５月
定例教育委員会で可決、県報で公告しているところです。
そのほかの内容については、前年度と変更はございません。
入学者選抜実施上の細部については、教育長が別に定めることとしており、「令和５年度愛媛県県立特別支援学校高等部入学者選抜実施細目」に記載し、各学校に周知徹底を図ってまいりたいと考えております。
また、「第４ その他」に示しましたとおり、調査書の評価については、
先程の中等教育学校入学者選考と同様の作成に関する対応を、特別支援
学校及び中学校等に要請することとしております。
なお、新型コロナウイルス感染症対策に係る追検査の実施については、昨年度の入学者選抜において実施したところです。本年度の追検査については、今後、感染状況等を踏まえ、実施の有無を含めて検討し、教育委員会にお諮りしたいと考えております。
以上、御審議をよろしくお願いします。
（教育長）

ありがとうございました。 ただいまの説明につきまして、御意見・御質問等がございましたらお願いいたします。
（教育長）

特にございませんか。それではお諮りいたします。この内容

でよろしいでしょうか。
（全委員） 異議なし。
（ 教 育 長 ） 全 員 異 議 ご ざ い ま せ ん の で 、 議 案 第 38号 令 和 ５ 年 度 愛 媛 県 県
立特別支援学校高等部入学者選抜実施要項について 、原案のとおり可決決定をいたしました。
（教育長） ここからは、非公開案件の審議に入りますので、傍聴人及び報道機関の皆様は退席をお願いいたします。
（教育長）(5) その他

再開し、その他協議へ移る旨宣する。

○令和４年度県政発足記念日知事表彰について（教育長） 協議題の説明を求める。
（教育総務課長） 令和４年度県政発足記念日知事表彰の被表彰候補者（２名）の選考について説明する。
（教育長） 意見を求める。
（教育長） 原案について諮る。
（全委員） 異議ない旨答える。
（教育長） 了承する旨宣する。
○令和４年度文部科学大臣優秀教職員表彰について（教育長） 協議題の説明を求める。
（義務教育課長） 令和４年度文部科学大臣優秀教職員表彰の被表彰 候補者（10名及び２校）の推薦について説明する。
（教育長） 意見を求める。
（教育長） 原案について諮る。

（全委員）

異議ない旨答える。

（教育長） 了承する旨宣する。
（教育長） その他協議を終了し、非公開案件終了のため会議を公開する旨宣する。
(6) 閉 会（午前11時41分）（教育長） 以上で、本日の審議事項を全て終了いたしましたので、教育委員会10月定例会を閉会いたします。