学 校 向 けご 案 内 資 料

み んなのル ールメイキング
校 則 ／ル ー ル の 見 直しを 通 じ て
対 話 的な 問 題 解 決 力 を 育 成す る

認 定 N P O 法 人 カタリバ

「みんなのル ールメイキング」とは、生 徒 が 中 心となり、導 提 要』においても、校 則の見直しに児 童・生 徒 が 参 加

先 生や関 係 者と対 話しながら校 則・ルールを見直していすることが 望ましいことや、校 則改 定の取り組みが 教 育く取り組みです。生徒にとって身近な「校則」に着目し、「決的意義を有することが新たに記載されました。こういっためられたとおりに従う」のではなく、立場や意見の違う人社 会 的 背 景も後 押しし、全 国の学 校（小 学 校・中学 校・たちと、対話から納得解をつくるプロセスを大切にしてい義 務 教 育 学 校・高等学 校など）にル ールメイキングの実ます。そうした経 験を通して、身の回りの課 題に気づき、践が広がっています。この取り組みは、経済産業省「未来当事 者意識をもって行動する力や、社会 参画への意識をの教室」の実証事業にも採択高めることを目指しています。

されました。

「校 則 見直し」を題 材とした教 育 活 動は近 年注目を集め（2019・2020・202 1・2022 年度）ており、2022 年 12 月に改訂された文部科学省の『生徒指全国でルールメイキングに 取 り 組 む 学 校 が 増えています。
パートナー校
先進事例校一覧
四国
九州・沖縄
海外

ル ールメイキング
連携校数

43
中国 9
関西

23

北海道・東北

105
北陸 20
東海 23
関東

2023 Approved Specified Nonprofit Corporation KATARIBA

17
合計252校※2022 年 8月31日時点

ル ールメイキング・パ ート ナ ーのご 案 内

交流会や勉強会などを通じて、ルールメイキングに関心がある全国の先生が繋がり、お互いの事例を学び合うことができます。
また、事務局とのオンライン会議やチャット相談といった個別相談もできるので、実際の学校現場で役立つ情報を得ることができます。ルールメイキング・パートナーは参加無料です。

\ SUPPORT /1

全国の学校の事例や取り組みを知る

事例を知る

みんなのルールメイキングでは全国 250 校以上の学校と連携し、ルールメイキングを進めています。近隣エリアの学校事例、生徒・先生との納得解のつくり方を知りたい等、ご要望に応じて実践事例をご紹介します。

\ SUPPORT /2

学校ごとの個別相談・講師の派遣

相談する

校則見直しを進めるにあたって、事務局に個別相談をすることができます。
現状や課題をヒアリングし、プロジェクトの進め方を一緒に検討します。必要に応じて、校則問題に詳しい弁護士・ファシリテーターを、研修の際に学校へ派遣することもできます。

\ SUPPORT /3

生徒・先 生 同 士 の 交 流

繋がる

教員向け研 修や、全国のルールメイキング実践校の交流会など、パートナーのみが参加できるイベントを年間通して開催しています。全国の先生や生徒が、学校の枠を超えて繋がり、学び合う機会を提供します。

パ ートナー 登 録 方 法
サ ポ ートを 受 け た い 場 合（ パ ートナ ー 登 録 手 続き）

支 援 内 容 を 詳 しく 知りた い 場 合パートナー制度やルールメイキング事業につ公 式 サイトより、パートナーにお申込

いて詳しく知りたい場 合は、公式サイトをごみください。学校・先生個人どちらで確認ください。

もお申込みが可能です。

事務局に個 別で相談ができる「ルールメイ※学 校 として の 同 意 が 取 れ て お らキング 説明会・相談会」も定 期開催しておりず、先 生個人で 情 報を集めているとます。
（開 催日は公 式サイトにてお 知らせい

メールアドレス：

いう場 合も、ご 参 加いただくことがたします）

rulemaking@katariba.net

可能です。
2023 Approved Specified Nonprofit Corporation KATARIBA

パートナ ー登 録はこちら（登録 無 料 ）事務局へのお問い合わせル ールメイキング活動のステップ

Step 1

課題設定

Point

対話やルールのマインドセットを行ったうえで、見直した異 なる 意 見 を 排 除 す る

い校則・ルールを決めます。ルールメイキングに取り組む

ので はなく、多 様 な 他 者最上位目的の設定なども行います。の 意 見に耳を傾けながら 、学 校 内 外 の 複 数 のStep 2

立 場 を 取り入 れ て 納 得

情報収集

解 を つくっていき ま す

多様な関係 者からの声を聞き、情報を集めながら、具体Point的な校則・ルールの見直し案をつくります。

自分の意見にも価値がStep 3

提案・見直しあ る と 思 える 経 験 を 通
し て 、もっと 社 会 に 関 わ

新しいルールを提 案し、全校へ周知します。変更された

り た いと 思 う 意 識 を 育

ルールに問題点はないか 振り返り、次の見直しにつなげてますていきます。

ル ールメイキングに参加した先生方の声 ※実践校先生インタビューより
校 則 見 直しの 必 要 性 を 感 じ つ つ も、どこから進 め れ ばよいの か 分 からず、外 部 の サ ポ ー
ト を 受 け た いと思い、参 加しました。ル ー ルメイキング に 取り組 ん だことで、生 徒 た ちが 以 前 よりも 自 信 を つ け て 、主 体 的 に 動 けるように なった ほ か 、教 員 の 考 え 方 や 学 校
全 体 の 雰 囲 気 も 大 きく変 わりまし た。生 徒 に 対 して 、説 明 の つ か な い 指 導 を す る 必 要が なくなり、生徒や保護 者との信頼関係も良好になりました。

プロジェクトを通じて、生徒の声を 取り入 れ な が ら 見 直し が 進 ん だ 校 則（ 一 例 ）学校生活

・前 髪 の 長 さ 規定

服装

髪型・ ツ ー ブロック規定

・ 制服・標準服の見直し
・衣替え・着用期間の指定・結び方の規定・学校指定品の種類

・ 整 髪 料 の 使 用許可 等

・体操服登校の許可

等

公式WEBサイト

・ 放課後・休日の立ち寄り 規 定・スマホの持ち込み規定
・おかしの持ち込み規定
・アルバイト規定 等

公式X（旧Twitter）

みんなのルールメイキングについて詳しく知りたい方へ

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公式Facebook

プログラムの流れ
12:00 100 人100 物語ピッチ
ルールメイカー 100 の皆さん一人ひとりが、1 分間の自由ピッチを行います。ルールメ
イキングで得た学びや成長以外にも、今抱えている不安や悩みなどの葛藤、社会や周りの大人に対して思うこと…など自由に表現ができる時間です。
※教育関係者に限り12 時から入場し、100 人 100 物語ピッチから観覧することができます。

14:50 社会で活躍するルールメイカーのトークセッション
学校の中でのルールメイキングから社会のルールメイキングへ、視点や考え方を広げていくセッションです。社会で活躍するルールメイカー 3 名とナビゲーターでお送りするトークセッションを実施します。

15:30 ブレイクアウトタイムでの対話（分科会）
各分科会に分かれ、サポーターとの対話をするセッションです。分科会 会場は自由に行き来が可能となっていますので、観覧の皆さんもお好きな分科会を選択できます。

登 壇 サポー ター

為末大 氏

三浦宗一郎氏苫野一徳 氏今村久美 氏（株）Deportare Partners 代表（一社）HASSYADAY social

熊本大学教育学部 准教授

認定 NPO 法人カタリバ 代表理事

1989 年生まれ。
「シェア（共有）」の概念に親しみながら育つ。シェアリング
エコノミーを通じた新しいライフスタ
イル を提 案 する活 動を行うほか、政府と民 間のパイプ 役として規 制 緩和や政策推進にも従事。2018 年 10 月ミレニアル 世 代のシンクタンク（一 社）
Public Meets Innovation を 設 立。新しい家 族の形「拡張家族」を掲げるコミュニティ（一社）Cift 代表理事。

1978 年 広 島 県 生まれ。スプリント種目の世界大 会 で日本人として初のメダル獲得者。男子 400 メートルハードルの日本記録保持者（2023 年 6 月現在）。現在は執 筆活動、身体に関わる
プ ロ ジ ェクト を 行 う。主 な 著 作 に『Winning Alone』『走る哲 学』『諦める力』など。45 歳を迎えた今年、アスリートとしての学びをまとめた「熟達論」を刊行予定。

1995 年生まれ愛知県出身。中学卒業
後、トヨタ自動 車の 企 業 内 訓 練 校・トヨタ工業学園に進学。卒業後、トヨタ自動車に就 職し、自動車製造に関わる。2017年に内閣府「世界青年の船」の日本代表に選出され、トヨタ自動車を退 職し、約 20 カ国を旅 する。2018年より株 式 会 社ハッシャダイに入社し、ヤンキーインターンの講師を務め、2020 年より（一社）HASSYADAI socialを設立し代表理事に就任。

1980 年兵庫県生まれ。熊本大学教育学部准教授。哲学者、教育学者。主な著書に『どのような教育が「よい」教（講談社選書メチエ）、（講育か』『教育の力』
談社現代新書）『、「自由」はいかに可能か』（NHKブックス）『子どもの頃から哲学者』、（大和書房）、（ち『はじめての哲学的思考』
くまプリマー新書）『、「学校」をつくり直す』（河出新書）がある。ルールメイキングの指 針となる「みんなのルールメイキン
グ宣言」の監修をつとめる。

岐阜県高山市出身、79 年生まれ。慶應義塾大学卒。2001 年に NPO カタリバを設立、高校生のためのキャリア学習プログラム「カタリ場」を開始。2011年の東日本大震災以降は子どもたちに学びの場と居場所を提供するなど、社会の変化に応じて様々な教育活動に取り組む。
「ナナメの関係」と「本音の対話」を軸に、思春期世代の「学びの意欲」を引き出し、大学生など若者の参画機会の創出に力を入れる。

観覧申込

2022 ダイジェスト動画

桜美林大学 新宿キャンパス センテナリオホール〒169- 0 073 東京都新宿区百人町 3 丁目 23-1

詳 細・申 込会 場

石山アンジュ氏（一社）Cift 代表理事

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