2 年選択「工業環境技術」シラバス
学年

単位数

科目名

必修・選択

対象学科

２年２単位

工業環境技術選択

機械科

１．科目「工業環境技術」について(1) 工業的な見地に立ち，実践的・体験的な学習活動を通して環境に関する調査や評価，管理に必要な資質を身に付ける。
(2) 工業の各分野における産業と環境との関係を理解し，環境保全に関する基礎的学習の到達目標な知識と技術を習得する。
(3) 環境問題や環境技術に関する諸課題を発見し，工業に携わる者として科学的な根拠に基づいて課題を解決する能力を養う。
(4) 環境技術を活用し，持続可能な社会を構築する力を高めるとともに，工業の発展に主体的・協働的に取り組む態度を養う。

使用教科書

実教出版 工業環境技術

２．科目全体の評価の観点の趣旨
知識・技能

思考・判断・表現

主体的取り組む態度

環境問題の種類やその特徴を理

身近な環境問題から地球環境問

環境問題や環境保全技術に関心解し，環境保全に求められる基題までを系統的にとらえ，人類をもち，環境にかかわる諸課題

礎的な環境技術や方策に関するが環境に与える影響や人間と環の探求と問題解決のため主体的知識を身に付けている。また，環境技術が果たす役割について思に学習することができる。また，境問題や環境技術を理解するた考・判断することができる。ま

環境問題と環境保全技術を理解めに，情報の検索と選択や資料た，環境問題を解決するためのするために既存の知識と新たにの活用のほか，調査・実験につい方策や考え方を論理的かつ創造習得した知識を融合して探求的ても適切に行うことができる。

的に表現することができる。

な学習活動を行うことができる。

・基本問題

・応用問題

・自己評価

・定期テスト・発表・提出物

・振り返り文（感想）・学習態度

３．評価の方法
評価の割合は、内規によるものとし達成度をもって評定へ総括する。
観点別学習状況の表記区分についても、内規によるものとし知識・技能、思考力・判断力・表現力、主体的に学習に取り組む態度の３区分を、学期ごとでは３段階で評価し、学年末には５段階として評価する。

４．年間指導計画
学期

月時

学習内容

間第１章３１節

学習目標

評価方法

地球と人類
地球の成り立ち・地球の誕生から海洋や大気が形成された過程と，生授業態度

命の誕生および進化の過程を理解させる。

課題の取組

・地球の構造と水や炭素が地球上で循環するしくみに発表

ついて学習し，循環のバランスが地球環境に深くかか４わっていることを認識させる。
・エネルギー資源や鉱物資源，生物資源，水資源に関

３２節

地球上の資源する知識を身に付け，それぞれにどのような特徴や問題点があるのか考えさせる。
・いろいろな資源が社会や産業，人々の生活に与える影響を理解し，資源の望ましい利用方法を考えさせる。

２３節

世界の資源と人間

・エネルギー資源や鉱物資源，生物資源，水資源に関授業態度する知識を身に付け，それぞれにどのような特徴や問課題の取組題点があるのか考えさせる。

発表・いろいろな資源が社会や産業，人々の生活に与える影響を理解し，資源の望ましい利用方法を考えさせる。

1５

第２章

２１節

社会と環境
社会と環境の歴史

・産業革命からはじまる都市の環境問題や，日本の高度経済成長にともなって発生した公害問題に関する知識を習得させる。
・公害に代わってオゾン層の破壊や地球温暖化などの地球環境問題と，それに向けた国際社会の取り組みを理解させる。

４２節

日本の環境政策・日本の環境政策と，それに関係する法律や基本計画

授業態度および制度の概要を学習し，環境保全に対する法律の課題の取組役割を理解させる。

発表

・持続可能な社会を構築するために，環境保全の担い手である国や地方自治体，事業者，市民，NPO それぞれの役割と協働について考えさせる。

６第３章

地球温暖化とエネルギー

４

１節

地球温暖化とその影響・地球温暖化の原因と温室効果ガスの作用について学習し，地球温暖化のメカニズムに関する知識を身に付けさせる。
・温室効果ガスの増加と平均気温の推移との関係か

ら，将来の地球温暖化の予測と影響を把握し，温暖化に対する適応策と緩和策について考えさせる。

５２節

エネルギーの利用

・日本のエネルギーについて，供給から転換，消費に授業態度

技術と地球温暖化至る一連の過程を理解させる。また，諸外国の発電構課題の取組

対策

成の違いについても比較，検討ができるようにする。

発表

７・化石燃料や原子力，再生可能エネルギーのほか，最新のエネルギー転換技術とエネルギーを有効に利用する技術に関する知識を習得させる。また，低炭素社会に向けた取り組みについて考えさせる。

1 学期の評価方法

考査評価，観察による学習意欲，学習内容の理解度，課題提出物を総合的に評価

学
期

月時

学習内容

間第４章

学習目標

廃棄物と授業態度

リサイクル
４

１節

評価方法

廃棄物の現状

課題の取組
・廃棄物の分類方法に関する知識を身に付けるととも発表に，経済成長とごみ問題との関連について考えさせる。
・一般廃棄物や産業廃棄物について，ごみの種別や排出量および処理方法に関する知識を習得し，ごみの不９法投棄や広域移動が発生する背景について考えさせる。
５２節

廃棄物の処理技術と管理・廃棄物の分別の必要性を認識させ，いろいろなごみの処理や管理方法と，環境対策技術に関する知識を習得させる。

２・廃棄物の適性処分のためのマニフェスト制度と，製品のライフサイクルからみた廃棄物削減の手法や関連する法律を理解させる。
第５章
３１節

地域環境の保全
大気汚染の現状と対策

授業態度
・大気汚染が発生する原因と大気汚染物質の種類や特課題の取組

徴，基準値など，大気汚染の基本的な事項を理解させ発表る。

10・大気汚染を防止するための集じんや，硫黄，窒素酸化物の除去技術，排出ガスの規制方法等の知識を習得させる。
４２節

水質汚染の現状と対策

・水質汚染物質の種類と環境への影響や，水の汚れに関する指標，環境基準，排出基準について学習し，水質汚染の基本的な事項を理解させる。
・水質汚染を防止するための排水の処理技術や，汚泥の処理方法に関する知識を習得させる。
２３節

土壌・地下水汚染の現状と対策

・土壌汚染の原因と汚染物質による影響や被害につい授業態度て学習し，土壌汚染対策が大気汚染や水質汚染と異な課題の取組る点について考えさせる。

発表

・土壌汚染と地下水汚染，それぞれに対応する環境対策の手法を理解させる。
２４節

騒音・振動・臭気の現状と対策

・感覚公害の種類と特徴について学習し，騒音，振動，悪臭などの感覚公害が，ほかの公害と異なる点について考えさせる。

11・騒音を定量的に表すための感覚量と物理量との関係やその計算方法について学習し，一般的な騒音対策の方法を理解させる
第６章
３

１節

産業と環境産業界の環境管理の取り組み

・環境規制遵守のため，事業者に求められる自主的な取り組みや社会的な責任を理解させる。
・環境マネジメントシステムやライフサイクルアセス
メント，環境ラベルについて，その目的やしくみを理解し，環境対策と経済活動のあり方を考えさせる。

２２節

環境リスクと安全

・環境リスクとそれが発生する要因を学習し，環境リ授業態度

管理の取り組みスクを低減するための安全管理の必要性を認識させ課題の取組る。

発表

・化学物質による環境リスクを最小化するために必要な評価方法と，化学物質の使用，排出にともなう管理関する知識を身に付けさせる。
２３節

12

省エネルギーの取り組み

・工場など産業部門で省エネルギーが進展した経緯と，事業所で進められているエネルギーの効率的な利用方法を理解させる。
・製品の省エネルギー対策として，トップランナー基準や省エネルギーラベリング制度に関する知識を習得させる。

２４節

再生可能エネルギ

・再生エネルギー導入量の推移について学習し，今後ーの取り組みの再生可能エネルギーの普及に向けた対策について考えさせる。

２学期の評価方法

考査評価，観察による学習意欲，学習内容の理解度，課題提出物を総合的に評価

学期

月時

学習内容

間
３５節

学習目標

評価方法

廃棄物処理とリサ

・消費者製品の廃棄物リサイクル処理に関して，法律

授業態度

イクルの取り組みによる制度と消費者，自治体，事業者の役割について課題の取組理解させる。

発表

・産業や流通段階で行われている３Ｒの取り組みについて学習し，循環型社会を構築していく必要性を認識させる。
２６節

大気・水環境保全への取り組み

・大気の環境保全対策として生産現場で行われている脱フロン化や低ＶＯＣ化，自動車の排出ガス規制とその対策技術に関する知識を習得させる。

１・事業所内における水資源の有効活用法として，水のクローズド化と再生利用技術を理解させる。

４

第７章

都市・生活と環境１節

都市システムと環境・民生部門と交通部門のエネルギー消費について理解し，ヒートアイランド現象の要因とその対策を考えさせる。
・都市の水需要と給排水処理について学習し，利水や治水の必要性を認識させる。

３・交通システムの現状を把握し，交通におけるエネルギー消費と環境対策について考えさせる。
３２節

住環境と健康・空気や熱，光，音が健康に与える影響と，健康的で授業態度

快適な住環境を維持するために，空気や音に関する規課題の取組制値が設けられていることを理解させる。

発表

・住宅におけるエネルギー消費や建築のための資源および建物の環境性能について学習し，地球環境に配慮２した住まい方を考えさせる。
３３節

自然環境と防災・・自然災害の種類や災害の発生状況および災害のメカ減災

ニズムと災害が発生した場合のリスクについて理解させる。
・災害に備えるために自然環境と暮らしの関係を見直し，持続性のある防災と減災について考えさせる。

２４節

３

環境保全に向けたさまざまな取り組み

・人々の生活が環境に与える影響を理解し，暮らしの授業態度中での環境保全のあり方について考えさせる。

課題の取組・地域の環境保全を進めるためのまちづくりや地域づ発表

くりの重要性を認識させる。

３学期の評価方法

考査評価，観察による学習意欲，学習内容の理解度，課題提出物を総合的に評価