情報交換会#４０資料

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情報交換会

お願い：できるだけカメラ ON でご参加ください。

本日の予定
1.

各校からの報告2.

質疑・意見交換

3.

終了後、グループ懇談 15 分

◆ これからの情報交換会
現在リクエストはありません。
リクエストは、三井 tommitsu1122@gmail.com または、佐々ag5nsassa@gmail.com へ。
◆情報交換会の録画についてスタッフ 反省材料とするため、ミーティング 録 をさせ いただい おりますが、それ以外 目的でお見せすることはいたしません。ご理解をお願いいたします。
◆ 出席者と連絡を取りたいときご希望をお知らせください。相手許可がいただければ、メールアドレスをお知らせします。

◆こちらもごらんください
過去 AG5
情報交換会資料 https://www.ag-5.jp/post
AG5 ウェブサイト https://www.ag-5.jp
教員交流 Facebook https://www.facebook.com/groups/1664125650300837/
海外子女教育振興財団（JOES） https://www.joes.or.jp

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・高学年 4〜6 年生
・一社会科をど ように

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切り取り 。

され いるか。

・音読 予 を前提にを組みますが、でき いない児童生徒へ 対応に限界があります。日
本語力がバラバラな中でも学べたと思える一斉をどうされ いますか。
・弊 は数学も国語も学力別に 2 班に分け います。呼び名はいっぱいⅠ班といっぱいⅡ班。高等部では教師が休む場合代替 教師がなかなか見つからず往々にし 学力レベルを無視し 合同になることが多いです。学力がまばらなクラスでは教える時ど レベルに照準をあおられますか？妙案があったら教え ください。
・をる上で、学 指導要領はど ような位置づけになっ いますか？ 特に複式学級場合、学 指導要領をど ように活用あるいは解釈され いますか？
・我が では高 部門は教科書も無く、年間も必要ないます。いろいろ教え 頂きたいと思っ います。
・教科書 全・1を高生担当で戸惑っ いるべきか？に 1 時間しか割けず、じっくり物語などを味読できない が悩み・皆さん１週間
・を終わらせる

で、初め準備にど くらい実態にあった整理

仕時間をかけ いらっしゃる でしょうか。

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各校から♣アルザス ＊＊＊＊＊
年間中で、教科書各物語や古典があるを全触れられるように時間配分を考慮し います。ただ、は、じっくり時間をかけ 取り組みたいという が本音です。他 講師 先生

は、ど 様な工夫をされ いる でしょうか？ （アオウン 桂子）♣シカゴ ＊＊＊＊＊
国語総合は三省堂国総 336 を使用、随想・評論・小説・詩歌等色んなジャンルがありますが、ジャンル 中で 2〜3 作品あろうとも 1 作品は高２高３合同

み PICK し 2 週間で 1終えるスピードです。現代文、数研出版 現代文 B、現 B334 を使用。今年は第 1 章全作品を履修、翌年は第 2 章を学ぶということで 2 年間で 1 冊 教科書を消化。小論文は教科書無し、そを取り上げいます。1 週間に 1 テーマで書かせ、り、提出は ONLINE

都度時事問題

時間内で書ききれなかったら宿題となっ おクラス,Google document で提出させ います。

（金谷 紀代子）♣ラバト ＊＊＊＊＊
学

指導要領が時とし 枷になることがあります。（嶋野 純子）♣リッチモンド ＊＊＊＊＊
当

でもをる際工夫という議案が以前挙がりました。全部を網羅するは難しいで、教員 裁量で割愛する箇所があっ も仕 ないという結論が出たように記憶し います。どうぞよろしくお願いいたします。（三川早苗）♣ビエンチャン ＊＊＊＊＊
３学年を同時に複式実施しでやっいますが、ポイントを絞りながら教科書います。ワークブックを購入させ、問題をやっもらうことで、日本を３学年分ともに普通中学と同じスピードで勉強でき います。（小川 幸宣）♣ポート・オブ・サクラメント ＊＊＊＊＊
中１国語中２理科と数学 年間

表と中１国語 レッスンプラン「シンシュン」「大根は大きな根？」をシェアします。（鈴木 明日香）

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オット 康代情報交換会#４０資料

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ポート・オブ・サクラメント

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ポート･オブ･サクラメント

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藻谷 容子

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シカゴ日本語学ｐ 11 / 24

金谷 紀代子情報交換会#４０資料

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ロンドン

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田川三輪子

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シンガポール日本語文化継承学

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磯崎 みどりJOES補習校情報交換会＃40 「単元計画の立て方」について―シンガポール日本語文化継承学 中高生コース上級クラス

一例―

単元；ディベート「動物実験に賛成するか反対するか」
単元目標；
１） 動物実験について自分の立場を明らかにし、ディベートで意見を発表し、自分の立場とは違った考えについて反論できる。
２） また、自分の立場はどのような環境（知識）により形成されたものであるかを考え、その考えを表現できる。
３） 自分の置かれている社会に目を向け、同様の事象がないか注視できるようにする。
４） 関連する文学作品に触れ、内容を理解した上で、感想を持つことができる。
流れ★導入
動物実験を廃止することを決定した資生堂の記事（AERA 2013 年 4 月 8 日号）
https://dot.asahi.com/aera/2013040600001.html?page=1の精読
動物実験についてクラス内で意見交換☜ この記事を取り上げた理由；シンガポールの国際校で採用されていた IGCSE の試験問題として、動物実験に関し、賛成・反対意見を問う問題があった★展開
１）ディベート準備；賛成チーム、反対チームに分かれて、それぞれの立場を支持するための情報収集を行う
２）どうして自分はその立場をとるのかについて、自分に影響を与えている環境や知識について客観的に考える（同時進行）
動物愛護の立場 VS 食肉としての捕鯨 など
３）同様の話題について情報収集する（社会問題に対する関心を高める）
新聞記事や雑誌の話題など
４） 有吉佐和子『華岡青洲の妻』の要約ドラマを見て感想を書く
https://www.youtube.com/watch?v=oCWkjVSaoNs
https://www.youtube.com/watch?v=D5LdmOVD3T4★まとめ・ディベート発表・ディベートの勝敗発表
・これまでの学習を振り返る

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ポート・オブ・サクラメント

中１担任

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鈴木明日香

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ポート・オブ・サクラメント

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鈴木明日香

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情報交換会#４０資料※こ他に、ポート・オブ・サクラメント鈴木

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明日香先生から中学 1 年国語 2022「前期」、中学 1 年国語 2022「後期」
中学２年数学 2022「前期」、中学２年数学 2022「後期」
中学 2 年理科 2022「前期」テスト中、中学 2 年理科 2022「後期」テスト中資料をいただきました。リンクをお送りしたフォルダー
らご覧ください。

中に入っいるでそちらか