2023年度金沢大学大学院人間社会環境研究科（博士前期課程）
第2期募集入学試験問題

二試験科目( Lf--枚のうち選抜区分 10一／枚目）

般 ・ 外国人 ・ 社会

文化資源学

問題1
(1)大学院において自分自身が研究しようとする分野・テー マについて500字以内で簡潔に述べなさい。

(2) 次の用語の中から 4つ選び、それぞれ簡潔に説明しなさい。

①年輪年代法②動物考古学⑤プロセス考古学⑥層位と層序③世界遺産条約（通称）⑦サッカラ遺跡④ゴードン ・ チャイルド

⑧タフォノミ ー⑨加曽利貝塚⑩土器型式編年 ⑪形質人類学（自然人類学） ⑫共伴関係(3) 発掘された遺跡や遺物の保存・公開についてどうあるべきか具体的に述べなさい。

専 攻 名 【
試験 科目 【史学学専
攻(-） 律 令 国 家 と氏 族 制（二）藩 研究 の現 状と課 題 （中 小藩 も含 む）

入学 試 験 問 題

4枚 のう ち社会 人＾ー一題 に つき 解 答 用紙 一枚 を使 用す る こと。

1枚 目 ）

黒板勝美『類聚三代格 前篇』（吉川弘文館，昭和52年）
220頁7行目～221頁8行目【第 二問 】次 の史 料I
sm の中 から 二題 を選 択 し、 それ ぞれ の内 容 の概 要を示 し、 日本 史 研 究上 の意 義 を述 べな さ い。 その際 、

�

第2 期 募 集ト】選 抜区分 【〈 〗[】. 外国人2023 年 度 金 沢大 学 大 学 院 人 間 社 会 環 境 研 究 科 （博 士 前 期 課 程 ）本文【
第 一問 ー以 下の二 つの テ ー マから ―つ を選 ぴ、 解 答 用紙 一枚 を用 いて 論述 しなさ い。

日人

Il

専攻 名 【試験 科目 【本文
史学学専

攻

3.

選抜 区分 【ハ.............

外国人

4枚 のう ち社 A字人

-2枚 目 ）

歴史学研究会 編『日本史史料［3］近世』（岩波出版，2006年）
35頁上段3行目～下段2行目
なお，本文中に改変した部分がある。

＾博 士前 期 課 程）
20 2 3年 度 金 沢大 学 大 学 院 人 間 社 会 環 境 研 究 科 （第 2期 募集 入 学試 験 問 題日人m

専攻 名 【試 験 科目 【本文
史学学専

攻ハ⑦・ 外国】選 抜区分 【】

4枚 のう ち社会人......
第二巻』（社会思想社、2001年）

3枚 目 ）

横山源之助『横山源之助全集
344頁5行目～345頁16行目＾

博 士前 期 課 程）
20 2 3 年 度 金 沢大 学 大 学 院 人 間 社 会 環 境 研 究 科 （第 2期 募 集 入学 試 験 問 題

日人

専攻 名 【試験 科目 【史学学専

攻U
ハ【】選 抜区 分】・ 外 国人4枚 の う ち社会 人＾

博士前 期課 程）
20 2 3 年 度 金 沢 大 学 大 学 院 人 間 社 会 環 境 研 究 科 （入学 試 験 問 題
第 2期 募 集

本文＿第 三問 】以 下に掲げる コピ ー の古 文書 を解読 しなさ い （ 縦書き、 原文通 り改行 のこと）。

�4枚 目 ）

南宮原村銀子預主清兵衛ほか『預申銀子之事』（金沢大学人間社会研究域上田長生研究室所蔵文書，天保7年）

日人

黒板勝美『類聚三代格 前篇』（吉川弘文館，昭和52年）
220頁7行目～221頁8行目

歴史学研究会 編『日本史史料［3］近世』（岩波出版，2006年）
35頁上段3行目～下段2行目
なお，本文中に改変した部分がある。

横山源之助『横山源之助全集344頁5行目～345頁16行目

第二巻』（社会思想社、2001年）

南宮原村銀子預主清兵衛ほか『預申銀子之事』（金沢大学人間社会研究域上田長生研究室所蔵文書，天保7年）

2023年度金沢大学大学院人間社会環境研究科（博士前期課程）
第2期募集入学試験問題

専攻名
試験科目

l 人文学専攻1(選抜区分

8 枚のうちl ビ蚤］・外国人・5 枚目）
社会人

公認心理師養成プログラム【問題 3 】

(1)~(9) の中に入る適切な語句を答えなさい。
(1) では生物学的要因や幼少期からの経験などで形成された素質を持つ個人が心理社会●的ストレスに曝されることで精神疾患を発症すると説明する
海需や帯状回，（ 2) を含む構造から成 り立ち，感情や感覚情報の処理において重要な中●継地として位置付けられる皮質下の脳構造を示す概念の 一つを辺縁系という•Mower.Oによって提唱された学習の二要因説（あるいは二過程理論）では， レスポン
デント条件づけによって無条件刺激に先行する中性刺激が条件刺激に変化し，条件刺激からの回避に伴う恐怖の消失によって回避が (3) されると説明する
複数の行動の中から特定の行動を増やし，その他の行動を減らすことを目的とした手●

続きを(4)という●Teasdale.Jは，抑うつが生じた際に活性化される(5)によってさらに抑うつが増強されると説明した
認知行動療法の技法の 一つでクライエントが自分の思考や信念の妥当性を明らかにす●るために実際に現実世界で検証を行う手続きを (6) という●研究デザインや実施方法などの特定の要因によって測定データに偏りが生じることを(7)という●(8) は 2 つの神経細胞間の信号伝達が持続的に向上することを意味し，長期記憶の形成に関わる現象である•

Nolen·Hoeksema.Sによって提唱され，抑うつ気分に対して（ 9) する，あるいは注意を逸らすといった反応と気分の持続性を説明する理論を反応スタイル理論という【問題4】
以下の文章中にある 1 ~11 の空欄に適する語句を答えなさい。
自閉症に関わる診断では，これまで，自閉性障害，アスペルガ ー 障害，レット症候群，特定不能の広汎性発達障害などを含む「広汎性発達障害Jという複数の診断カテゴリーが設けられていた。しかし，自閉性障害とアスペルガ ー 障害については，自閉症状の点で違いはなく，分類する根拠がないという考えになり， 「 精神疾患に関する診断と統計マニュアル」最新版のDSM-5では，（1)に名称が変わり，細かい下位 分類が取り除かれた。（1)は，大きく分けて2つの特徴により診断がなされる。 一つは(2)であり，もう一つは，（ 3 )である。また，（ 1) より，上記の 2 つの基準に加えて，一般的には気にならない範囲の音（空調の音，冷蔵庫の音など）などが気になり，会話や実施している課題（次ページに続く）

2023年度金沢大学大学院人間社会環境研究科（博士前期課程）
第2期募集入学試験問題(8 枚のうちl 人文学専攻
選抜区分 l ビ亘］・外国人
試験科目 l 公認心理師養成プログラム
専攻名・6 枚目）
社会人に集中できないなど の ような状況を例とした，感覚刺激に対する( 4 )が追加された。
(1)の症状のアセスメントツ ールには様々な形式がある。例えば，国内で標準化されているツ ー ルには，保護者評価形式の（本人が課題を行う(また，（75 ),保護者に対する半構造化面接による( 6),)がある。

8 )は，学童期の子どものおよそ 3%~7 ％に存在していると考えられている。

基本症状は，不注意，多動，衝動性であるとされる。(8)を持つ人々は，（2)とは異なり，その診断基準となる特徴的な行動が，定型発達児・者にもよくみられるようなものであるため，周囲から理解されない場合がある。その行動特性が障害によるものではなく，本人自身の問題として叱責の対象やいじめの対象となることがある。こういった経験による( 9 )を防ぐことがその支援において重要であるといわれている。(8)のアセスメン
トツ ールには子ども・青年の症状を評価し学校版と家庭版がある( 10 )，成人の症状を評価する(11 )がある。

【問題5】
あなたが以下の事例のインテ ー カ ー であるとして，①本事例に限らず，インテ ー クで行うべきインフォ ー ムドコンセントの内容，②本事例のインテークで注意するべき点とその理由，③本事例のインテ ー クで聞き取るべき内容とその理由を論じよ。
大学附属の心理臨床センタ ー に A さん（女性， 30 歳代）がインテ ー クのため来所した。イ
ンテ ークを予約する電話で，Aさんは出勤時や特定の先輩職員と話す際に動悸や息苦しさを覚えこと，その動悸や息苦しさから勤務に支障が出て苦しんでいることを訴えた。これらの症状について友人に相談したところ，「 パニック症ではないか」と言われ，当センタ ー に電話をしてきたことが語られた。

【問題6】以下の事例を読んで (1) ~ (3) の問題に解答しなさい。
A は 25 オの男性で両親と暮らしていた。 1 ヶ月ほど前から不眠となり ， 食欲は著しく低下した。趣味であった映画鑑賞にも行かなくなり，友人とも連絡を取らなくなった。そして，頻繁に「将来に希望がない」「生きていたくない」と訴えるようになり，心配した両親が精神科を受診させた。医師によりうつ病の診断が行われて希死念慮も確認されたため入院することになった。入院後，薬物療法を4週間受けたのち睡眠や（次ページに続く）