平成３０年度
１ 教育目標１ さとく
２ やさしく３ たくましく２

市貝町立市貝小学校

学校評価書○よく聴き、よく考え、伝え合う子○豊かな心をもち思いやりのある子○明るく元気で何事にも積極的に取り組む子

学校経営の方針

経営目標 「一人一人の子どもを大切にし、協働して信頼に応える職員集団」① 主体的に学び、自分の思いを表現し、学びを実感できる授業づくり② 一人一人が輝き、仲間と共にあゆむ学級づくり③ ふるさとを愛する子どもの育成④ 地域・保護者と連携した教育活動が展開される開かれた学校⑤ 積極的に学校運営に参画し、「チームいちかい」で取り組む教職員集団
教育スローガン（学校生活の基本）
◎礼を正し
◎時を守り
◎場を清める（あいさつ） （あつまり） （あとしまつ） 笑顔あふれる

市貝小学校

３ 今年度の努力点◎地域と学校の協働体制の確立◎ふるさと学習の推進◎家庭・地域・関係機関との連携
・地域コーディネーターと地域連 ・豊かな体験活動の場の設定
・情報の発信(各種たより、ＨＰ等)携教員との連携・総合的な学習の時間､生活科の ・学校自由参観日の工夫
・情報交流会の実施、ふれあいル
充実
・ＰＴＡ等の活動の充実
ームの活用
・地域の名人に学ぶ◎学校評価を生かした教育活動
・豊かな体験活動の場の設定
・地域の祭りや行事の参加奨励
・教職員による評価２回実施◎家庭力・地域力を生かした教育 ◎地域と連携した安全対策の強化 ・児童、保護者によるアンケート
活動の推進
・交通安全教室◎学校評議員会の開催
・地域人材・地域資源を生かした ・避難訓練、防災教育
教育活動の展開
・学校支援ボランティアの活用と拡充
４ 評価※評価指標の★は本年度の重点※評価
Ａ：優れている Ｂ：良い Ｃ：おおむね満足 D：改善を要する（改善策を記入する）

項 評価指標目

主な具体の評価指標

自己評価
評
価

○達成状況と△改善策

学校関係者
評価

・教育課程の適 ①児童や学校の実態保護者や地域の○本年度の重点については継続して取り組んで来た切な実施の下意見・要望を踏まえ、学校としての教 A
ので、職員にも保護者にも周知がされてきている。
教 に、学校は明る育目標(重点化された目標)を適切に地域の人たちも学校運営に理解を示し、応援して育 い雰囲気で児設定している。
くれている。
課 童は生き生きと○「３あ運動」への意識は、全体的により強まって程 生活している。
きている。
②学校の教育課程の編成・○移行期の中で、アイディアを出し合い常によりよ○ H32 に向実施の考え方について教 A
いものを目指して工夫改善できるように努力してけ、よりよ
職員の共通理解を図っている。
A い準備を進・教職員は責任いる。
○機会を捉えて話し合いがよく成されている。職員
めていってをもって意欲的の意見を反映してくれている。
ほしい。に仕事に取り△日課については指導部会等で話し合う機会があっ組んでいる
た。課題を検討してさらに改善できると良い。

-1-

③教育課程の実施に必要な○道徳の年計を整えていくよう、先生たちにお願い
各教科ごとの年間指導計 Aしている。
画、評価計画や週案等を△行事、児童会等の時数の取り方を週報に明記して適切に作成している。
もらい共通理解ができるとよい。週報に必要な情△土曜授業については賛
否両論かと思うが、いろいろ試行錯誤していくのがよい。

報を精査して載せる。

④全教育活動を通して○昔遊びでは地域の方を中心に活動できました。の道徳教育や学校行 A
クリーン活動の見直しもよかった。
事などの特別活動を△活動の内容はとても充実してよいものである。
適切に運営している。
（同じ月に何度も保護者が学校に来ることがあったり、担当者の負担も大きくなる。）△行事が短期間に集中しないようにうまく分散してできるとよい。

★豊かな体験活動の場○伊許山キャンプや発見感動ハイキングの体験活動の設定などを行い、 Aを通しふるさとのよさを再発見できた。
ふるさと学習の推進○外部講師の派遣等を活用して実施できた。
を図っている。
△４年キャンプは保護者・消防団等の協力があり安

児童・児
保護者アン
ケート
童Ａ

保護者Ａ全面で大変助かった。しかし、真夜中の安全面ではまだ不安がある。
○校外学習,体験学習や学校行事が充実していてよい。
（反面、教師の負担も大きいと推察する）○一人一人を大切にして、教職員誰もがその子に声をかけるような教育活動が展開されている。

・教職員は児童 ①説明、板書、発問の○ねらいの提示、振り返りの工夫を全職員で取り組
学 に確かな学力工夫等を取り入れ、むことが出来た。習慣付いてきた。
習 を身に付けさねらいを明確にした A ○学力向上推進リーダーの先生がアドバイスをくだ
指 せるために努分かる授業の展開にさるので参考になる。
導 力している。
努めている。
△互いの授業を見合って良い刺激になっている。分
かる説明、発問についてはより研究したいところ。

②Ｔ．Ｔによる習熟度に０外部指導者の支援のもと、支援タイムの充実が図応じた指導、補充的なられた。充実した習熟度別の授業が行えていた。
学習や発展的な学習、 A
個に応じた指導を適切△ T1、T2 の役割を研究しながら、より積極的な関に実施している。
わりをしていけると良い③各教科等で身に付けた○各教科等で身に付けた知識や技能をもとに、総合知識や技能との関連を Aで学んだことをもっと外部に発信できるよう工夫図った総合的な学習のできると尚良い。
時間を展開している。
○プレゼンテーションの技能面、資料収集の仕方など向上が見られた。
△各教科で身に付けたことが総合で生かされ、主体的探究的になっているかは今一歩である。

★ペアやグループでの○今年度の重点にもあがっているので充実した取り話合い活動等を取り A組みが出来た。
入れ、言語活動の充○話し合い活動の回数を増やしたら、発表が多くな実に努めている。
った。自然な形で話合い活動ができるようになってきている。
△より適切な場面での、目的を明確にした話し合い活動の設定ができるようにするとよい。

-2-A○ A 評価が多いのは、校長先生の方針の下で、職員が一枚岩になっているからと思われる。
一層向上心をもってほしい△求められている学力については引き続き研究してほしい。

★魅力ある学習課題の○魅力ある学習課題について、研修を通して教員の設定や体験的問題解 B学び合いがなされた。
決的な学習を展開し△児童が興味関心を抱けるような、生活に関連したている。
課題作りの研究を深めたい。
△特に算数の授業で学習課題の設定を意識して行った。他の教科も展開できるようにしたい。

児童・児保護者アンケート
童

Ａ保護者○学校が楽しいと子どもがいつも言うので素晴らしい。感謝している。

Ａ○学習しやすい環境作りが成されている。

・教職員は児童 ①教育活動全体において体○各種の学校行事を通して学級内の仲間づくりが進
心 が豊かな心を験活動を充実させ、温かい Aめられた。又、にこにこ班活動が充実し、思いやの 育み、道徳的人間関係づくりをとおしてりの心が育っていた。
教 実践力が身に思いやりの心が育まれるよ○気付き・考え・行動することを常に指導したこと
育 付くように、心うに努めている。
で周りのことを気に掛ける児童が増えた。
・ の教育及び道△対保護者や同僚の人間関係は円滑な様子で児童に道 徳教育の充実も良い影響であると思う。児童の言葉遣いは課題
徳 に努めている。
がある。
教○３あ運動に力を入れているのが良い。通知表
Aに評価を記入するようになる。今後も特別の教科道徳の授業を大切②道徳の時間の指導や○道徳の時間を中心に、今までの自分を振り返 り、にしてほ日々の実践をとおし A
これからの自分について考える時間をとり、自己しいて、児童が善悪につを見つめる時間を大切にしてきた。
△やさしさといてしっかり判断し思いやりのてルールやマナーを○先生方の日々の指導により、ルールやマナーなど、育成は、道守り、道徳的実践力
３あ運動や行動は、だいぶ身についてきている。
徳の時間だが身に付くように努△個人差があり、学習した直後はできるが、時間がけでなく、めている。
経つとできなくなってしまう。
全ての教科適宜タイミングを逃さずに賞賛と指導を継続する。
で触れることが可能で○下級生の面倒をよく見るところ。にこにこ班活動が良ある。教材
児童・児保い。明るく元気なあいさつが気持ち良い。に関連させ保護者アン
Ａ
護Ａ○みんな仲がよい。持久走大会で自他の子関係なく応援て工夫してケート
童者できる温かさがよい。
継続指導し△「それが何」など冷めた反応をする今の子たちに思いてほしい。
やりを育ててほしい。
例
国語教材等

キ ・教職員は児童が将 ①日記指導や日々の学級指導において、児 A ○教育講演会で、夢について学習したので、それ以ャ来の生活によりよ 童が自分の日常を振り返ったり、自分のよ降、将来の夢について話す児童が数名いた。
○夢を大きくリ
く適応し進歩する いところに気付いたり、伸ばしたい自分の○授業参観後の親子講演会で、学べたことは大変よもつことア
能力を伸長できる 姿や目標などを意識したりする機会を設けかった。大それたことではなく、「こうなりたい自が、授業に教ように努めている ている。
分」を育てられるような、支援や指導ができると A対しても意育よいと思う。
欲とやる気②学級活動等の指導計画に、将来のことを考△機会を捉えて話はしたが、 計画的に指導はできなえる学習を位置付け、自分の将来の夢や Bかった。
希望を目指して努力するよう指導に努めている。
△今頑張っていることや将来の夢などを互いに知り合うために、人権のように全校生分を校内に掲示し話題作りするのも啓発になる一例である。

-3-に生かされてくることもある。
△家庭への啓発も必要である。

児童・児
保護者アン
ケート
童

Ａ

保護者

Ａ

○教室内の授業ではできない体験活動が充実していて、将来への夢や希望に繋がると思う。
○先生方が子どもたちをたくさん褒めてくれる。
（親はなかなか褒められないから有難い）△自由参観が丸一日あるとよい。

・教職員は児童 ①全職員の共通理解の○児童指導主任が中心となり、児童指導部会を定期児 が希望や目標下に指導体制が整備 A的に開催し、マネジメントされている童 をもって生活しされている。
○報告を密にして、連携しながら指導に当たってき
指 好ましい人間
た。職員会議でも共通理解が図れている。
導 関係を醸成○気になる児童についての共通理解がよく図られてし、基本的ないると思う。
モラルや生活習慣を身に付
A ○３あ運動のけられるよう指 ②規範意識や基本的な○全職員が同一歩調でその場その時々に適切な対応内容につい導の充実に努
生活習慣を身に付けがなされている。担当学年に限らず、その場でのては，家庭めている。
させる指導を適切に A指導を心がけてきた。の教育力がしている。
△規範意識については、大きな個人差が見られる。
大切な面も家庭への啓発が必要。

③職員の共通理解を図○職員会議後の情報交換や児童指導部会の情報交換
り、児童の問題行動が充実し、早め早めの対応が出来た。
に対する未然防止と A
職員会議での児童指導の話や気になったときに気指導に当たっている軽に話せるのでよい。
○機会を捉えて情報の共有が図られている。
「その時、その場で、その人が、しかも温かく」の児童指導の鉄則が実践されているので、○誰も同一歩調で指導できる。
△職員の情報交換を密にして、今後も問題行動の早期発見と未然防止に努めたい。

④教育相談を定期的に行い、児童理解に努めている。

○定期的な教育相談はもちろん、気になる児童への相談等、適切に行われている。特に無担の先生方の協力で、持久走練習と同時に実施できたことがA効率的であった。
○小さなことでもそのままにせずすぐに解決できるよう心がけた。
△教育相談の時間が確保できていなかった。教育相
談の期間は短縮授業による特別日課を組む必要がある。

★｢３あ運動(礼を正し、○３あ運動は意識を高くもって、実現できるような環境も整えている。
（無言清掃、集まりの時刻など）時を守り、場を清める)」○学校外での３あ運動もよくできていた。
を推進している。
A △特別教室の片付けが徹底していない場合がある。
使用後の後始末の徹底が必要。

★学級の雰囲気が温かく、○どのクラスも学業指導が徹底され、学びに向かう
児童が安心して学習や生集団づくりがされている。
活に取り組める人間関係
自分も普段から笑顔で過ごすことを心がけている。
づくりに努めている。
A ○多くの大人の目で児童を見ることができていると思う。児童の様子を話題にし、変化の具合に対応できるようにしている。
△保護者への対応については、周りのアドバイスを受けながら対応していく。

-4-ある。保護者に啓発し一層の連携をとってほしい。

児童・児
保護者アン
ケート
童Ａ

保護者

Ａ

○児童一人一人を見て、いじめについてもよく考えてくれている。先生方が声をかけてくれる。
○勉強以外にも３あ運動など、大切なことを指導してくれている。
○先生方も児童も生き生きしている。
△言葉使いの乱暴な指導が聞こえてくる時がある。

・教職員は一 ①教育計画への適切な○人権週間の取組は、子どもたちの意識も高まった。
人
人一人を大位置づけを行い、人人権週間の取り組みがすべてよかった。
権切にし、児権意識の高揚を図っ A ○人権習慣における集会や放送も有効であった。
○定期的な校教童が互いのている。
△残念ながら、相変わらず児童同士の会話では、「さ内研修など育よさを認めん」付けではない呼びかけが行われている
しているの合い人権をがよい。
尊重し合う ②各教科等の特質に応○教科の目標の達成と同時に、児童間、教師と児童人権感覚は望ましい人
じて「育てたい能力間などで常に意識させたい。
常に磨くべ間関係を育・態度」の育成に努 A △呼び方、指名の仕方、話題の内容等、常に偏見の Aきものであ成していめている。
ない公平で思慮深い態度で臨む必要がある。
る。
る。
③教職員自らの人権感○１２月の人権集会や研修については、忙しい 時期△先生方の男覚を磨く校内研修をではあったが、意識が高まった。
女による意
継続的に行っている
毎年校内研修を実施してもらい大変勉強になって識差もあるA
いるか。

児童・児
保護者アンケート
童

特別支
援教
育Ａ

保護者

Ａ

○人権に関する研修を定期的に行い人権に配慮した指導ができるよう共通理解を図った。
△多忙さ、煩雑さに追われ、忘れがちな人権感覚を折に触れ振り返る必要がある。

人権感覚の継続した意識付けが必要。

○親と先生、親同士など仲がよい。子どもが見ていると思うのでいじめの防止に繋がっていると思う。
△均一に全員の成長を目標にすると同時にたまに個人の自由を尊重して伸ばしてほしい。

△教師の言葉遣いも気を付けたいところ。

・教職員は ①全職員の共通理解の○会議において、情報交換を行い、児童理解に努め一人一人下に校内支援体制をている。担当者のアドバイスや支援がとてもあり○支援タイムのニーズ適切に整備しているがたい。
も充実してを把握しA ○障害の解説や学校としての考え方など共有する機 Aいる様子。
適切な教会があったのがよかった。
個に応じた育的支援指導の一層を行っての充実をおいる。
②個別の指導計画を適 A ○個別の計画を立てたことで支援の仕方がより明確願いした
切に作成し、共通理になった。
い。
解と活用に努めてい△作成が遅れたので、今後指導に役立てていきたい。
る。
③医療、福祉など関係 A ○担任と養護教諭、教育相談、担当者との連携が密機関等との連携を適であり、有効に機能している。
切に図っている。
○新しくＳＣと関わる保護者がいたり、情報共有の時間がとれたり連携が図れた。
△スクールカウンセラーによる WISC 検査が遅れ、医療等への接続が難しい状況にある。

★一人一人の教育的ニ A ○支援タイムに外部講師の支援が得られ、児童は意ーズに応じた学習支欲的に参加している。授業後も分かる喜び、成績援を行っている。の向上を実感できて生き生きと取り組んでいる。

-5-

○支援タイムは大きな効果が見られるようになってきた。また、中間話合いなどで共通理解や修正ができてよかった。
△児童の人選は、全体でも検討すべきだった。

児童・児
保保護者アン＊＊＊ 護
ケート童者

Ａ

○保護者が心配事や不安を、先生方にすぐ相談できる。
そしてよいアドバイスや対応をしてもらえる。
○アットホームな雰囲気で話し易く、風通しが良い。

・学校は、 ①児童を対象とする保○養護教諭を中心に、しっかりとした取組が計画的
保 児童及び教健（薬物乱用防止、になされている。
健 職員の健康心のケア等を含む） A ○薬物乱用防止教室、親子で聞く命の話、生活習慣・ の保持増進に関する体制を整備
病の予防など、外部講師と連携した指導を行うこ健 に努めていしている。とができた。
A ○手洗い、う康 る。
がい、イン教②日常の健康観察や疾○学校では、養護教諭を中心に健康観察を共有してフルエンザ育
病予防、児童の自己観察に努めている。家庭でも適切な時期に適切な対策などし健康管理能力向上の A
アドバイスを受けながら、実践できている様子がっかりやれための取組を適切にわかる。感染症については更に家庭の協力が大切。ている。
実施している。
○保健委員会の活動がとても活発で、児童への啓発
個別の保健につながっている。体調が悪いときは、自分で伝えるように指導した。
△養護教諭と相談を密に取り、休ませるタイミングを見計らう。

③健康診断や環境衛生○定期的に行うことで、習慣化が図られている。
検査を適切に実施○機会を捉えて、対象児童に対し指導を行っている。
し、事後処置の徹底 A
今後は要指導の児童にも何らかの行動を起こしてを図っている。
いきたい。
④食育に関する指導を○家庭科の学習とも関連させながら指導できた。
各学年の年間指導計○栄養教諭との連携で食に関する指導をしていただ
画に位置付け、適切 A
き、マナーや偏食を減らすことを継続的に指導でに実施している。
きた。
★教科体育及び教育活○教科体育、業間の体力つくり等充実しており、新動全体の中で、効果 A体力テストによる成果が見られた。
的な体力つくりを実○持久走大会に向けての真剣な取り組みが多く見ら践している。
れた。
△サーキットトレーニングなど学校の遊具をうまく活用しながら子どもたちが自主的に取り組める方法を取り入れていく。

児童・児保護者アンケート
童Ａ保護者

Ａ○給食がおいしい。メニューが抱負。
○子どもをよく見てくれていて心の支えになってくれる。保護者のケアも先生方がよくやってくれて感謝。

・学校は、 ①学校事故等の緊急時○教室にマニュアルがあるのでいざという時に直ぐ安全・安に適切な対応ができに出せてよい。内容の見直しや確認等がなされて心な環境るような危機管理マ Aいる。
安の確保にニュアルを作成・活○事故が起きた際の、人命救助の流れを書いたアク全努めてい用している。
ションカードが作成され、各教室に常備されよか管る。
った。

-6-

指導も充実
されている。

理△今後、アクションカードを確認しながらの訓練ができるとよい。

・

安
全教
育

②安全点検（通学路を○通学路の危険箇所の有無を地区別下校指導で聞き含む）を組織的・計取りをした。
画的に実施し、危険 A ○定期的に、毎月の安全点検を実施し不備があれば A ○防犯カメラを防止するための措改善か修繕を行っている。などの設置置を講じている。
○可能な限り速やかに修繕等が行われている。
について③交通ルールの遵守につ○交通安全教室が年数回確実に実施され、児童の意いて学校行事や学級活識の向上が図られている。
動等を通して指導し、○下校指導等無担の先生方にお世話になり、安全に交通安全の意識の向上 A対する意識が保てるように努めている。に努めている。
○学童の先生と連携し、下校指導ができるようにな

は 行政でもすすめたいところ。

ったのでよかった。
△下校当番で学童班を指導するが、なかなか改善でず難しさを感じている。

④防災・防犯に関する訓練○煙道訓練や防火扉訓練など多様なパターンがあっ等を適切に実施し、教職てよい。
員及び児童の安全対応能 A ○前年度の計画にプラスαの工夫をして訓練が成さ力の向上に努めている。
れていてよいと思う。
△不審者対応等、教職員だけでなく委託調理員へも対応方法を周知させておく必要を感じた。

児童・児
保護者アンケート
童組
織運営

Ａ保護者

Ａ

○緊急時の対応が的確で安全をよく守ってくれている感じがする。
○市貝町は犯罪発生率が最も低い町にあり安全な学校と思える。
△来校者へのセキュリティーを強化してほしい。

・教職員は ①教育目標の具現化に向け○職員の共通理解のもと、一枚岩となって取り組ま一致協力て、職員が共通理解の下、れている。
○職員個々にし、組織 協力して取り組むよう努 A ○定期的な訓練等と実施し、安全対応能力の向上にはいろいろ的、機動 めている。
努めている。
Aな考えもあ的な運営○協力体制が整っていると思う。
ろうが、しに努めてかし、ベクいる。
○各主任を中心に、声かけ合って迅速に対応できた。
トルを同じ②校務分掌や各主任の単独で抱えるのではなく複数で助け合っていた。
くして組織役割が適切に機能し A ○打合せや職員会議で、連絡や確認がよくなされてで動くことている。
いる。
ができている。

③各種文書や個人情報△パスワード対応の USB メモリーが整備されたが、等の学校が保有する利用度は低い。
情報を適切に管理し Aている。
△取扱注意文書や個人情報の守秘義務については更に意識を高める必要がある。

児童・児
保保護者アン護
ケート
童 ＊＊＊ 者 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

研 ・教職員は ①校内の研究組織や体○研究主任を中心に毎回、組織的に取り組まれてい修定期的に制を整備している。 Aる。
研修会を-7-∧資質の向上∨

開き、よ○学習指導主任を中心に整っていると思う。
りよい授業を目指して学び ②学校課題解明のため○授業参観や授業研究会が自らの授業のよい振 り
合っていの授業研究を計画的返りになっている。
A ○校内研修もる。に行い、授業改善に A ○授業公開が全員で成され、良い刺激になった。
充実してい取り組んでいる。
一人一授業、相互授業参観などで学ぶ機会が ある様子で先り、授業改善につながった。

③研修会に積極的に参○他の先生方の研究授業から学んだことを授業に取加し、資質の向上にり入れるようにした。
努めている。
A ○多岐にわたる研修に参加し、幅広い知識を修得できるよう努めた。
△夏休みの研修内容復命がとてもためになったので、有効な指導や有益な情報はいつでも広げてほしい。

★校内研修が充実し、○時間を捻出しながら、校内研修が充実していた。
教職員の資質の向上
外部講師も何度か招聘できた。に役立てている。
A ○若手のアイディアも生かされ、それぞれの立場で生方の向上
心がうかがえる△働き方改革なども今後は考慮していってほしい。の意見が反映され資質の向上につながっていると思う。
△むしろ校内研修が充実しすぎで、負担になってはいないか。

児童・児
保保護者アン＊＊＊ 護 ＊＊＊
ケート童者

学校
評
価

・学校は、 ①学校運営への参画意○職員間で良く話し、スピード感を持って改善が図
学校評価識が高まるように職られている。
を計画的員で話し合い、評価 Aに行い、指標を明確にして評改善を図価している。
るととも ②外部アンケート等を○学校評価を行うことで自己改善的などを改めて認に、その実施し、自己評価を識できた。
A ○学校評価の結果を公行う上での参考とし A意見が改善表していている。に反映される。ている。
③学校関係者による主○学校だより、Web ページの更新等、適切に行われ体的能動的な評価が Aている。
年１回以上定期的に○年に３回行われている。また、学校関係者が他に実施されている。
も来てくれる機会が多いのでよい。

児童・児
保保護者アン＊＊＊ 護 ＊＊＊
ケート童者

情報
提供＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

・学校は、 ①学校に関する様々な○各種お知らせによって情報がよく提供されている。
開かれた情報が、保護者や地○学校だより学校を目
域住民に、十分に分 A
AやＨＰの更指し、進かりやすい内容で、新など、良んで情報かつ適切な分量を提く成されてを公開し供している。
いる.

-8-

ている。 ②学校だよりや学年だ○今年度は全児童にメール配信できるようになったよりの発行、ホームため、一斉メール送信が有効であった。
ページの公開、メー A ○学校だより、HP ともに十分であると思う。
ル配信等を行い、情報の伝達・公開を適切に行っている。

児童・児
保護者アンケート童Ａ

保護者

Ａ○丁寧によく知らせてくれる。
○ホームページをよく見ている。毎日の子どもたちの様子がわかってよい。
△写真をもっとたくさん載せてほしい。

・学校は様 ①地域コーディネーターと△情報交換会が実施されたが、シニアクラブ会長や保々な教育 情報交換会を開き地域連社会福祉協議会の参加が得られず、情報が適切に○多くのボ護活動にお 携教員と連携を図りなが B伝わらなかった。
A
ランティア
者
いて、保 ら地域と学校の協働体制が協力して・護者や地 を確立している。
くれる体制
地域住民のがよい。
域
意見や協 ②保護者や地域住民の授業○保護者や地域の方の協力を得られる行事が多い。
住
力を得よ
参観や学校行事への参加
たくさんのボランティアにお世話になった。
△今後も組織民うとしての機会を積極的に設け、 A △情報交換や連携を十分に図れなかった。
体制での連等いる。
アンケート等を実施する
携を継続しとなどして、具体的な要望てほしい。のや意見を把握し適切に対連応している。
携③地域の人々と交流する機会を設けたり、授業や学校行事等に地域の○ボランティア保険等をかけることができ、多くの外部人材の協力が得られた。
○それぞれの学年で十分実施できていると思う。
A
ミシンボランティアがとてもありがたかった。
人材など外部人材を活△ボランティア保険の加入が５月の活動に間に合わ用したりしている。
なかったので、次年度は早く対応してもらえるよう町教委へ要望したい。

児童・児保護者アンケート
童

Ａ保護者○地域ボランティアを多く取り入れて、積極的に活用している。

Ａ・設置者と ①施設・設備を有効に○図書のシステム化が実現でき、スムーズな図 書
教 連携して活用している。
館運営ができるように今後も努めたい
育 児童が効果
A ○町教委に要望し、古い備品の廃棄を進めることが環 的な学校生できた。
境 活を送れる整 よう、環境
備 整備に努め ②教材・教具・図書の△児童の興味関心に沿って、ICT 教材を積極的に取ている整備を適切に行って Aり入れることも必要。デジタル教科書や電子黒板いる。
等、更に授業で有効活用していくとよい。
③学習・生活環境の充実のための取組を行っている。

○学担以外の先生方、（公仕さん、運転手さんを含め）みんなで環境整備や下校指導等、協力し、充実した環境の中で教育活動ができた。
A ○予算のやりくりをしていただきながら、スムーズな教育活動ができていてありがたい。

-9-

A ○防犯カメラがあると更に良い。
△防犯については、自分たちでやれることもあるので努力を。防犯上は昇降口を閉 めることも必要か。

児童・児
保護者アン
ケート
童

５Ａ保護者

Ａ

○エアコンが全教室にはいって良かった△校舎のトイレが狭くて暗い△外トイレを男女別にしてほしい

学校運営についての意見○業間は、できるだけ自由時間にする。（業間活動は週２回程度にできないか。）
職 ○宿泊には安全面、健康面で課題が残る。
○学年経営、学級事務を考慮した校務分掌配置
員 ○１０月、１１月の行事が多く、（今年は特別なのかもしれないが、）うまく分散できるとよい。
○１０月の給食集会について
評
９月は運動会準備に始まり１０月まで練習時間がほとんどとれなかった。給食集会は１１月後半から１２月ぐらいに入れてもらえると練習時間が確保でき有難い。
価 ○日課の検討がなされていますが、年の途中で変更するとなると、児童の戸惑いがあるのではないかと心配される。
○校庭が広い。森や川やミニ伊許山があって楽しい。
○あおぞらタイムがあるのがよい。
児 ○給食が温かくておいしい。手作りがすぐに食べられる。
○「３あ運動」を頑張る
童 ○みんななかよく協力する○図書室がバーコードになってすぐ借りられる、楽しい。
・ △ブランコを増やしてほしい△パソコンを使った授業をたくさん増やしてほしい。
保○広い校庭、豊かな自然でのびのび生活している。
護 ○先生たちがいつもにこやかでとても話しやすい。子どもや保護者との距離が近い○いつも何か新しい取組があって良い。
者 ○保護者、地域との繋がりや協力体制が良い。担任以外もサポートしてくれて、一人一人に目が届く。
○３あ運動は社会人として必要なことだと思う。しっかり指導してくれて有難い。
△南門のぬかるみ、でこぼこ対策△外部からの侵入者に備えて、来校者はパスを下げるなどセキュリティーをもっと厳しくしてほしい。
△その他・・・体操着の素材のこと、ヘルメット通学のこと、体操着の名札のこと、児童の写真のこと、等- 10 -