保護者等向けチェック項目児童発達支援評価表（令和５年）
はいいいえどちらとも わからいえない ない

子どもの活動等のスペースが十分に確保されていますか

1

環
境・体制
整備

2

生活空間は、本人に分かり易い構造化（この部屋で何をするのかを示せるように、机や本棚の配置3 など、子ども本人にわかりやすくすること）された環境になっていますか

ご意見をふまえた対応

学習するところ、体を使って遊べる場 ご意見頂きありがとうございます。
所がある。もう少し広いといいかもやる事とやる場所が一致するよう構造化をして対応させて頂いております。広さについては現状変更が難しいですが、お子様たちが過ごしやすい環境づくりに努めていければと思います25

職員の配置数や専門性は適切ですか

ご意見・ご感想24

1

25

事業所の設備等は障がい特性にあった情報伝達

4 等への配慮が適切になされていますか5

生活空間は清潔で心地よく過ごせる環境になっているかまた、子ども達の活動に合わせた空間となっていますか241241

普段から清潔を保てるようにしてくだ ご意見頂きありがとうございます。
さっていると思いますが、施設内に入 施設内をご覧頂ける機会は現状、る機会があまりないのでわからない部 初回見学時、夏祭りとなっていま分もあります。
す。今後その他の場面でも見学頂いたり、写真等で共有させて頂くな
ど検討させて頂きます。

3

公園などに行くことはあるようですが、 ご意見頂きありがとうございます。
幼稚園や保育園との交流は聞いたこ 交流は現在実施しておりませんが、とがありませんでした。
今後地域のこども園、幼稚園、保育所等と交流していけるか、また皆様がご希望されるかについて、ご意見も伺いながら検討させて頂ければと思います。

子どもと保護者のニーズや課題が客観的に分析6 された上で、個別支援計画が作成されていますか 25

適切な支援提供

個別支援計画には、ガイドライン内の「発達支援」（将来、お子さんが日常生活や社会生活を円滑に営めるように支援すること）「家族支援」（日々子どもを育てている保護者の思いを尊重し、保護者に寄り添いながら、子どもに関する情報の提供と定期的な支援調整、子育て上の課題の聞きとりと必7 要な助言等を行うこと）「地域支援」（子どもの地域 24
社会への参加を推進するため、保育所や子育て支援機関等の関係機関との連携を進め地域の子育て環境や支援体制の構築を図っていくこと）の内容から、支援に必要な項目が適切に選択され、具体的な支援内容が設定されていますか8

個別支援計画に沿った支援が行われていますか

活動プログラム（事業所の日々の支援の中で、一定の目的をもって行われる個々の活動のこと）が9 固定されないよう工夫されていますか
保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や障がいのない子どもと活動する機会がありますか※公園や外出等での地域の子ども達とのふれあ
10 いも含む

12525

20

1

1

運営規程、利用者負担について丁寧な説明がな

11 されましたか

児童発達ガイドラインの支援内容と、これに基づき作成された「個別支援計画」を示しながら支援
12 内容の説明がなされましたか
日頃から子どもの状況を保護者と伝えあい、健康13 や発達の状況、課題について共通の理解ができていますか

保護
者
への説
明等

24

1

24

1

24

1

定期的に、保護者に対して面談や育児に関する14 助言等の支援が行われていますか

23

2

保護者同士の連携が支援されていますか

15 ※保護者食事会、ママランチ等も含む

13

3

73

保護
者
への説
明等

チェック項目相談や申し入れ時の対応・体制が整備されており、その事が保護者に周知説明され、相談や申し16 入れをした際に、迅速かつ適切に対応されていま
すか

はいいいえ

どちらとも わからいえない ないご意見・ご感想ご意見をふまえた対応

25

子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のた

17 めの配慮がなされていますか

定期的に活動概要や行事予定、連絡体制等の情報や業務に関する自己評価の結果を、子どもや18 保護者に対して発信されていますか

19
非常時等の対応

個人情報の取り扱いに十分注意されていますか

24

1

25

24

1

緊急時対応・防犯・感染症対応ﾏﾆｭｱﾙ等を策定
し、保護者に周知・説明されているか、また発生を
21
20 予定した訓練が実施されていますか4

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出、そ21 の他必要な訓練が行われていますか

18

7

子どもは通所を楽しみにしていますか

22

23

2

事業所の支援に満足していますかご意見ありがとうございます。
引き続き努力してまいります。

一日の流れを丁寧に話してくれて出来 ご意見頂きありがとうございます。
たこと、出来なかったこと、これからに 引き続き努力してまいります。
ついて等いろいろと話してくれてます。

満足度
23

毎回楽しく通っています。出来なかったことが出来るようになると本人も親もできた喜びに感謝しています。

25

子どもの支援だけではなく、保護者の不安なことなど些細なことも親身になって対応してくださり、とても感謝しております。

・品質の高い児童発達支援サービスの提供に満足している。優れた支援員に感謝している。

その他 ・とてもよく支援いただいていて、子供も楽しみにし、私達も何かあったら相談し頼りにさせていただいています。
ご意見
ご要望 ・フィードバックで子供達同士で、どう関わりがあって本人の反応や顔の様子など、もう少し詳しく聞けると今後の本人とのやりとりでも色々と見えてくるかと思うので、教えていただきたい。

ご意見頂きありがとうございます。
フィードバック時にお子様同士の様子も共有頂きやすいよう、お伝え方法あわせてお伝えするように致します。

事業所職員向け

児童発達支援自己評価表（令和５年）

チェック項目1

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるかはいいいえどちらともいえない

1つの部屋の利用人数であれば良い。
遊戯室で2部屋の利用者が重なるとやや狭さはある。

9

職員の配置数は適切であるか
環境・体制整備

23456
業務改善

業務や支援改善を進めるためのＰＤＣＡサイクル（計画→実行→評価→改善）に、広く職員が参画しているか保護者等向け評価表により、保護者等に対して事業所の評価を実施するとともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか

7

事業所向け評価表により、保護者等に対して事業所の評価を実施するとともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか8

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか※法人実習生等のアンケート含む

9

職員の資質向上を行うために、研修の機会を確保しているか

アセスメントを適切に行い、子どもと保護10 者のニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成しているか
子どもの適応行動の状況を図るために、11 標準化されたアセスメントツールを使用しているか
児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び以降支援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す支12
援内容から、子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか
適
切な
支援の提
供

訪問支援員が増えると、さらに保護者のニーズに応えられそう。
マンツーマン対応もできている。
一対一の関わりが必要な子が多く不足していると感じる時もある。

9

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。また、障がいの特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされているか
生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっているか

改善目標、工夫している点など概ねなされている。
9

細かい所の掃除を気づいたらその時にやってはいるが、クラス全体での意識が必要である。

9

概ねできていると思う。
8

1

毎年評価を全職員で確認し改善に取り組んでいる。
9

毎年評価を全職員で確認し改善に取り組んでいる。
72

72

外部評価の機会が少ないので今後実習生のアンケート等も定期的に確認していきたい。

972

子どものニーズを盛り込めているか判断が難しい。アセスメントや分析は十分ではなく、改善の余地はある。
今後、使用できるよう検討していきたい。

62

1

9

児童発達支援計画に沿った支援が行われ13 ているか

9

活動プログラムの立案をチームで行ってい
14 るか

9

活動プログラムが固定化しないよう工夫し
15 ているか

8

1

同じ内容がありながらも、少し変化を入れていけるよう意識はしている。

切な支
援の提
供

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活16 動を適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成しているか
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日行われる支援の内容や役割分
17担について確認しているか
支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行われた支援の振り返りを行
18
い、気付いた点等を共有しているか
日々の支援に関して記録をとることを徹底19 し、支援の検証・改善につなげているか
定期的にモニタリングを行い、児童発達支20 援計画の見直しの必要性を判断しているか障害児相談支援事業所のサービス担当者
会議にその子どもの状況に精通した最も21 ふさわしい者が参画しているか
母子保健や子ども・子育て支援等の関係
22 者や関係機関と連携した支援を行っているか※子育てサロン等も含む
保育所や幼稚園、認定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互23
理解に努めているか

関係
機
関や
保
護者との連
携

移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援学校(幼稚部)等との間
24 で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか
移行支援として、小学校や特別支援学校
25 （小学部）との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか
他の児童発達支援センターや児童発達支援事業所、発達障害者支援センター等の26 専門機関と連携し、助言や研修を受けているか ※代表職員の参加・伝達も含む
保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や障がいのない子どもと活動する機会
27 があるか※公園や外出等での地域の子ども達とのふれあいも含む
自立支援協議会、子ども部会や地域のこども・子育て会議等へ積極的に参加してい28
るか※代表職員の参加・伝達も含む
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合
29 い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか
保護者の対応力の向上を図る観点から、30 保護者に対して家族支援プログラム(ペアレント・トレーニング等）の支援を行っているか
運営規程、利用者負担等について丁寧な
31 説明を行っているか
児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成された「児童発32 達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ているか

保護者等

9

支援開始前に間に合わないことがあり、簡単ではあるが確認している。支援前に出1
来ない時は支援後に確認している。

899

見直しの必要性の判断はできていない気72 がする。

9981連携できている場合とそうでない場合がある。
ケースによっては実施できている。

72

5

小学校へ直接ご連絡、情報共有するケースがなく、必要に応じて対応していきたい。
4

8

研修は必要に応じて参加している。ケースによって連携したり地域の連絡会で情報1 共有を行っている。

6

積極的に作ってはおらず、外出時の状況により、交流している場面も時々ある程
1 度。

2

9

伝え方や伝わり方の難しさはあるものの、話す機会は持っていると思う。

93

4

自分の事業所では行なっていないが、案2 内をしている。個別に対応方法の助言や提案をしている状況。

9

特に前者は不十分な印象。面談など、丁寧に説明できる機会を設定できるといいと思う。
81定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と33 支援を行っているか
保護者等
への説
明責
任

父母の会の活動を支援したり、保護者会・食事会等を開催する等により、保護者同34 士の連携を支援しているか

子どもや保護者からの相談や申し入れについて、対応の体制を整備するとともに、35 子どもや保護者に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応しているか
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定連絡体制等の情報を子どもや保護36 者に対して発信しているか37

個人情報の取り扱いに十分注意しているか

障がいのある子どもや保護者との意思の38 疎通や情報伝達のための配慮をしているか
事業所の行事に地域住民を招待する等、
39 地域に開かれた事業運営を図っているか
緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアルを策定し、職員や保40 護者に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施しているか

非
常時
等の対
応

9

フィードバック時だけでは不足する場合は面談を設定している。チームスタッフと支援内容について検討しながら保護者にお伝えしている。

5

アロマ教室は参加人数が少なかったので、今後内容の検討が必要。
4 感染対策のため、食事会の機会はなかったが、別のイベントにて保護者同士の交流の場を設けた。

9711

9

言葉の選び方や伝え方に配慮している。
9

今年は行なっていないが、グループであさ414 かフェスを開催した。

保護者への周知は不十分なので、今後周知していく。
7

非常災害の発生に備え、定期的に避難、41 救出その他必要な訓練を行っているか

9

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作
42 等の子どもの状況を確認しているか

9

1

1

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか
43

5

1

アレルギーへの対応は行っているが、全てが医師の診断書(検査結果用紙)に基づ3 くわけではなく、保護者と確認している。

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で44 共有しているか

5

22 デントに至らなかったものは、その都度事虐待を防止するため、職員の研修機会を45 確保する等、適切な対応をしているか

9

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子ども
46 や保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載しているかインシデントの共有を行なっている。インシ業所内で共有している。

対象の児童はいないが、今後対象児が出た場合は全体で共有し対応していきたい。
522