【別紙様式 1】

令和５年度 東北大学における教育研究活動等の質保証に関する報告書※令和４年度の取組状況について記載してください。
１ 基本単位（1）基本単位（原則として、教育研究上の基本組織）の名称と責任者
基本単位の名称と責任者
医学部医学科
実務責任者：医学科運営委員会委員長（2）基本単位に置かれた教育課程一覧（※上記（1）において基本単位を「教育課程」に設定している場合は記載不要）
教育課程
医学部医学科

学士課程（3）教育課程における評価の内容の根拠等
教育課程
医学部医学科

２

学士課程

評価の内容の根拠等
東北大学医学部規程，東北大学医学部医学科履修内規，東北大学医学部医学科履修内規細則「教育の質保証検証部会」からの精査結果への対応（必要に応じて行を増やして記載してください。）
事項（No.）

精査結果に対する今後の対応（予定を含む）

達成度（５段階評価で記入）「学位授与方針と大学の目的との整合性」について，「根拠等が明確でないため，「教育の理念」および「東北大学医学部規程」に学位授与方針と大学の目的との整合性について追記を検討中である。
」との記載がありますが，検討結果を示してください。
２→医学部の３つのディプロマポリシーは，東北大学の基本的目標である『「知的探究を行う行動力のある人材」「豊かな教養と人間性を２持つ人材」および「多様な分野で専門性を発揮して指導的・中核的役割を果たす人材」の養成』と合致していると考えられるため，医学部規程への追記をあえて行う必要はないと判断した。ディプロマポリシーの簡潔化について検討中である。
（令和 3 年度実施）の自由記述欄への対応について，「関係教員で共有し」とありますが，組織的対「第 15 回東北大学学生生活調査」
５

応となるよう，教授会等においてオーソライズしてください。

４→「第 16 回東北大学学生生活調査」（令和 4 年度実施）の自由記述欄について，9 月 4 日開催の研究科運営委員会で共有した。
６「第 4 回東北大学の教育に関する卒業・修了者調査」（令和 3 年度実施）の自由記述欄への対応について，「関係教員で共有し」とあり

４

ますが，組織的対応となるよう，教授会等においてオーソライズしてください。
→「第 6 回東北大学の教育と学修成果に関する調査」（令和 4 年度実施）の自由記述欄について，9 月 20 日開催の医学科運営委員会で共有した。
単位の実質化に向けた取組状況（1）授業科目レベル
授業担当教員へ授業科目ごとの授業時間外学修時間の設定を依頼し，設定がなされたかを教務委員会等で確認の上，問題がある場合に７は，改善するようにしてください。学生ごとの授業時間外学修時間の状況について，授業評価アンケートの機会等を利用して，学生ごとの授業時間外学修時間の状況を調査した上で，教務委員会等でそれぞれ確認し，問題がある場合には，改善するようにしてください。

３→授業科目ごとの授業時間外学修時間の設定はシラバス作成状況のチェックとあわせて医学科運営委員会で確認した。また，学生ごとの授業時間外学修時間が授業科目の単位数に照らして相応か，医学科運営委員会で確認する体制の構築を検討する。
単位の実質化に向けた取組状況（2）教育課程レベル
８

単位の実質化の点から，学生の履修登録状況を教務委員会で確認し，問題がある学生に対しては，改善するように指導してください。

３→学生の履修登録単位数を集計し，履修登録状況を医学科運営委員会で確認する体制の構築を検討する。
成績評価の分布状況の組織的確認について，実施されていますが，実施することについて明文化したもの（申し合わせ等）を提示して９ください。また，明文化していない場合には，成績評価の分布状況の組織的確認体制を整備してください。
（令和 3 年度認証評価における指摘事項）→成績評価の分布状況を組織的に確認することについての申し合わせの策定を検討する。

３

３ 三つのポリシーについて（1）基本単位（教育課程）が設定する三つのポリシー
学位授与方針https://www.med.tohoku.ac.jp/medical/outline/
教育課程方針https://www.med.tohoku.ac.jp/medical/outline/
学生受入方針https://www.med.tohoku.ac.jp/medical/outline/（2）ポリシーの整備・活用状況
観

点

根

拠

等（根拠等がない場合は、それぞれの状況について、簡潔に記載願います）

教育課程方針における、①教育課程の編成の方針、②教育・東北大学医学部規程

課程における教育・学習方法に関する方針、③学習成果の・東北大学医学部医学科履修内規

評価の方針の明示

・東北大学医学部医学科履修内規細則1・東北大学医学部医学科総合評価制度運用方針

達成度（５段階評価で記入）

４

・教育の理念と教育の達成目標
・カリキュラムマップ
・医学科学生心得
学位授与方針と大学の目的との整合性
2

・医学部のディプロマポリシーと大学の目的は合致していると考えられるため，医学部規程への追記をあえて行う必要はないと判断した。ディプロマポリシーの簡潔化について検２

討中である。
教育課程方針と学位授与方針との整合性

・｢教育の達成目標｣（卒業時のコンピテンシー）とカリキュラムマップを設置し，学位授
与方針との整合性を取っているが，｢教育の達成目標｣の個々の項目と履修単位を一致させ

3

る学修成果基盤型カリキュラムとしては不十分である。2024 年度までに学修成果基盤型

２

カリキュラムの構築を行う予定である。
教育課程の編成の体系性

・教育課程方針に加えて，6 の大項目と 32 の小項目から｢教育の達成目標｣（卒業時のコンピテンシー）を設置し，全ての科目のその学修成果を達成するために体系的に編成され

4

ている。

４

・カリキュラムマップ
学習成果の達成が授与する学位に相応しい水準か・｢教育の達成目標｣（卒業時のコンピテンシー）を設置し，学修成果の達成と学位授与方
針が整合性をもつように整備している。同目標は，6 の大項目と 32 の小項目から構成さ

5

れ，卒業時までに習得するべき全ての項目を明示することで，学修成果と学位授与との関

４

連性が明確化されている。
6

学位授与方針や教育課程方針に即した成績評価基準の策定

・東北大学医学部規程

及びそれを用いて厳格かつ客観的な成績評価や単位認定の・東北大学医学部医学科履修内規４実施・東北大学医学部医学科履修内規細則・東北大学医学部医学科総合評価制度運用方針

学位授与方針に即した卒業又は修了の要件の策定

・教育の達成目標
・東北大学医学部規程7・東北大学医学部医学科履修内規４・東北大学医学部医学科履修内規細則卒業（修了）時の学生からの意見聴取や就職先等からの意

・学生による科目・ブロック評価報告書：医学科で毎年実施

見聴取による学位授与方針に即した学修成果の修得状況

・東北大学における教育と学習成果に関する調査：教育評価分析センターが 2 年に一度実

8

施

４

・東北大学医学部卒業生・医学系研究科修了者に関するアンケート調査：卒業生を雇用（非常勤も含む）されている医療機関・企業等を対象に 6 年に 1 度実施
9

学生受入方針への「求める学生像」及び「入学者選抜の基

10

学生受入方針に沿った、受入方法の採用、実施体制による学生受入方針に沿った受入方法の採用については，募集要項の選抜方法に明示している。

公正な入学者選抜の実施

・医学部入学試験実施体制

学生受入方針に沿った学生の受入の検証、検証結果の入学

医学部入試委員会において，副委員長から学生の受入の検証結果を基に，今後の入学者選者選抜の改善への利用

抜の改善方法について説明した。

11

学生受入方針に「求める学生像」及び「入学者選抜の基本方針」の双方を明示している。

本方針」の双方の明示

４４４・令和４年度医学部入試委員会（第１回）議事録
12

実入学者数の入学定員に対する比率４

学生支援について観点

・令和４年度入学定員 116 名に対し，入学者 119 名（102.6％）

根

拠等（根拠等がない場合は、それぞれの状況について、簡潔に記載願います）

学生に対する、生活や進路、課外活動、経済面での援助等

・基礎系教授と臨床系教授１名ずつで新入生４名程度のアドバイザー教授を担当し，卒業に関する相談・助言、支援の状況

までのメンターとなっている。全学生を対象に１年次後期にはそれぞれの基礎系アドバイ

５

達成度（５段階評価で記入）

ザー教授が，３年次後期にはそれぞれの臨床系アドバイザー教授が学修状況も含めて学生1

生活全般について聴取し，適宜，アドバイスしている。

４

・講義や実習を欠席しがちの学生や成績不良などの学修上の問題を抱える学生に対して，医学科運営委員会および学生厚生委員会の委員による面談（カウンセリング）を実施している。
留学生への生活支援等を行う体制及び生活支援の状況
2

・国際交流支援室において適宜アドバイスやサポートを行っている。また，学修上および生活上の不安を抱える留学生に対しては，医学科運営委員会および学生厚生委員会の委員による面談（カウンセリング）を実施している。

４

3

障害のある学生その他特別な支援が必要な学生への生活支・障害のある学生に対しては，本部の学生相談・特別支援センターに相談のうえ，医学部

援等の体制及び生活支援の状況

学生厚生委員会と医学科運営委員会とで連携し面談等を行い，修学上の合理的配慮希望に３対応している。
4

学生に対する経済面での援助

・地域枠入学者への県毎の修学資金援助の他，海外留学を希望する学生には艮陵同窓会（東５

教育・学生支援に関する施設設備について

北大学医学部同窓会）からの援助で，毎年 10 名に１人 10 万円の支援を行っている。

観点

教育研究活動を展開する上で必要な施設・設備の整備状況

根

拠等（根拠等がない場合は、それぞれの状況について、簡潔に記載願います）

達成度（５段階評価で記入）

・学生のグループ学習を推奨し，医学部内にグループ学習室を 16 室分，附属図書館医学分館においても複数設置している。

1

４

４

・臨床実習のサポート体制として，艮陵会館（医学部同窓会館）内にクリニカル・スキル
スラボが設置されている。

2

3

施設・設備における安全性の配慮の状況

・研究安全管理室による定期的な施設・設備の安全点検が行われている。

教育研究活動を展開する上で必要なＩＣＴ環境の整備状況

・医学部内の講義室，実習室，学生ホール，グループ学習室，附属図書館医学分館等にお及び有効活用の状況

いて無線 LAN の接続が可能である。また，PC 室の備付 PC も使用可能となっている。
・VPN システムによる自宅からのバーチャルスライドへのアクセス等，学修支援を行っ

４

４

ている。

６

基本単位における「教育研究活動の実施状況とその成果」の自己点検・評価について
実施
時期

評価対象

評価方法
（授業評価、学生調査、学生懇談会等）

令和 4 年 10

教育課程，学習令和４年度東北大学医学部プログラム評

提言

月 4 日（火）成果

価委員会

・基礎医学修練の有効性（他大学の医学教育専門家，宮城県医療行・プロフェッショナル教育（学年ごとのマイルストーン）の整備

政官，学外病院指導医，医学科学生，学内・臨床修練の評価（プロフェッショナリズムの評価）

教員などによるプログラム全般および学対応

習成果の評価）・学生の論文発表，学会発表，海外留学について系統的に情報を収集する。

評価結果とそれへの対応（計画を含む）

達成度（５段階評価で記入）

４・1 年生に新しくプロフェッショナリズム WS を開始し，マイルストーン案を作成した。
・6 年次の高次臨床修練において評価ができると考えられるが，検討中。
令和 5 年 1 月

教育課程，学習令和４年度東北大学医学部カリキュラム

提言

17 日（火）成果

委員会

・臨床実習の 360 度評価（看護師，同僚，患者による学生評価）

４（臨床研修病院指導医，看護師長，医学科・解剖実習の際の体調面へのケア

学生，他分野の教員，学内教員などによる対応

カリキュラムの点検と策定）

前者は講時臨床修練での看護師からの評価について協力を依頼する。後者は実施へ向けて担当教員と相談する。
また，令和 5 年度のカリキュラムを承認した。

令和 4 年 7 月

教育課程，学修令和３年度東北大学部医学科専門教育科

各科目の学生による評価を報告書として冊子で発行し，全教員にフィードバ

発行

成果

目｢学生による科目・ブロック評価｣

ックを行い，シラバスの改良等に活かしている。

令和 4 年 11

学習成果

医療系大学間共用試験実施評価機構によ

過去 5 年間，全国平均（100 点換算）を 2.3～5.0 点上回っている。

る computer based test（CBT）

試験結果から本学学生の得意分野・苦手分野を分析し，カリキュラム改正や（他大学教員の立ち合いの元で実施され教育内容改善に役立てている。

月 26 日（土）４４る全国共通テスト）
令和 4 年 12

学習成果

月 10 日（土）医療系大学間共用試験実施評価機構による

objective

structured

clinicalexamination（OSCE）

毎年，全国平均を上回っている。
試験結果から本学学生の得意分野・苦手分野を分析し，カリキュラム改正や教育内容改善に役立てている。

４（他大学教員が多数立ち合いの元で実施される全国共通医療実技テスト）
令和 5 年 2 月
4 日，5 日学習成果

第 117 回医師国家試験

受験者数 135 人中，125 人が合格し，合格率は 92.6%であった。合格率全国
平均 91.6%を上回る成績であった。

４７

基本単位（主催）におけるファカルティ・ディベロップメント（ＦＤ）
・スタッフ・ディベロップメント（ＳＤ）の実施状況

FD･SD の別
FD

実施時期

名称

主催

実施内容・方法

対象者

参加者数

令和 4 年3 月 11 日（金）医学部学生教育のための教育研修会（FD）試験問
題作成:CBT 編

医学科運営委員会，医学教育推進センター

試験問題作成を担当する教員16 名

FD

令和 4 年3 月 28 日（月）効果的なオンライン授業

医学科運営委員会，医学教育推進センター

医学科学生教育に関わる教員25 名

FD

令和 4 年4 月 8 日（金）効果的な参加型臨床実習の組み立て方医学科運営委員会，医学教育推進センター

学生の臨床実習に携わる教員10 名

FD

令和 4 年5 月 13 日（金）臨床実習におけるフィードバック

医学科運営委員会，医学教育推進センター

学生の臨床実習に携わる教員7名

FD

令和 4 年6 月 3 日（金）PBL/チュートリアル教育（第 1 回）医学科運営委員会，医学教育推進センター

オンライン（Zoom）：共用試験 CBT の概要 MCQ 作成の基本事項，
TypeM，TypeQ の要点の講義：問題作成とブラッシュアップのグループワー
クオンライン（Zoom）：オンライン講義の特性を理解し LMS（学習管理システム）の使用方法についての講義・演習を行う。またオンライン講義の計画を立て，
brash-up を行う。
オンライン（Zoom）：臨床実習における各科の実施体制，プログラ
ムの工夫，問題点と対策等の抽出。
:参加型臨床実習を各診療科で実施するにあたっての問題点を抽出し，解決策を考えるグループワーク。
オンライン（Zoom）：基本的なフィードバックの原則の講義を経て，参加者のフィードバックの経験を共有し，自らのフィードバックの改善を考える。またフィードバックの事例を検討し，どのように対処すべ
きか考える。
オンライン（Zoom）：PBL 体験：本学のチュートリアル教育の解説：ブレイクアウトルーム機能を用いてのグルー
プワーク

17 名

FD

令和 4 年6 月 30 日（木）PBL/チュートリアル教育（第 2 回）医学科運営委員会，医学教育推進センター

オンライン（Zoom）：PBL 体験：本学のチュートリアル教育の解説：ブレイクアウトルーム機能を用いてのグルー
プワーク

FD

令和 4 年
基礎医学実習及び研究指導における指導者養成
8 月 26 日（金）・9 月 12 日（月）医学科運営委員会，医学教育推進センター

オンライン（Zoom）：教育問題の事例の抽出：メンタルヘルスケア，ハラスメント，発達障医学科学生教育に関わる教員（医学科 4 年次
症候学チュート
リアルのチュー
ター担当者を優先）
医学科学生教育に関わる教員（医学科 4 年次
症候学チュート
リアルのチュー
ター担当者を優先）
基礎医学修練や実習，課外の研究
活動，大学院教育

10 名

12 名

FD

令和 4 年
9 月 2 日（金）臨床実習前 OSCE 評価者
養成

医学科運営委員会，医学教育推進センターFD

令和 4 年
12 月 26 日（月）医学部生・院生のための教員研修会（FD）_21 世紀の『ハラスメントと教育・指導』」

医学教育推進センター
医学系研究科・医学部学生厚生委員会，医学科，保健学科大学院合同の各科運営
委員会

基本単位（主催）におけるファカルティ・ディベロップメント 達成度（ＦＤ）・スタッフ・ディベロップメント（ＳＤ）の実施状況 ５ 段 階 評 価についての評価（達成度（５段階で記入））とコメントで 記 入８２

害の講義，コーチング技法の講義と演習：ブレイクアウトルーム機能を用いてのグルー
プワーク
オンライン（Zoom）：OSCE の位置付け，医療面接の概要と評価の標準化の講義：評価と標準化演習

オンライン（Zoom）
今世紀のハラスメント問題，模擬事例による解決イメージの講義：ブレイクアウトルーム機能を用いてのグルー
プワークなどの研究指導を担当される教員
臨床系分野で学
生教育に関わる
助教以上の教員，
OSCE 評 価 者 になる可能性のある教員
医学部生や大学
院生の教育や指導に携わっている教員及び教室
員

10 名

22 名

年間を通じて教員が参加しやすいよう，また対象となる授業・実習前に FDを開催できるよう，調整を行っている。2023 年度に共用試験の公的化を控コメントえており，教務系事務員以外へも本件を周知するべく SD の企画についても検討の必要がある。

「教育の質保証検証部会」から各学部・研究科等へ特に整備（対応）をお願いしたい事項について

番号

１

２

事

項

「第６回 東北大学の教育と学修成果に関する調査」（令和４年度実施）の自由
記述欄への対応「第 16 回 東北大学学生生活調査」（令和４年度実施）の自由記述欄への対応
単位の実質化に向けた取組
状況（１）授業科目レベル

有

整備（対応）の有無

活用（対応）状況

達成度（該当するものを○で囲んでください。
）（学位便覧に掲載、オリエンテーションで説明等）（５段階評価で記入）

令和 5 年 9 月 20 日開催の医学科運営委員会において，教育調査研究会の資料集計データ及び自由記述の内容を共有した。
（令和 5 年 9 月 20 日医学科運営委員会議事録添付）４

自由記述欄の記載内容を令和 5 年 9 月 4 日開催の研究科
運営委員会において共有し，窓口対応やオリエンテーショ
ン等で対応可能な内容について随時実施することとした。
（令和 5 年 9 月 4 日研究科運営委員会議事録添付）

４

無→有の場合、添付してください
有

無→有の場合、添付してください
令和４年度に、令和４年度（もしくは令和３年度）に開講した授業科目について、授業科目ごとの授業時間外学修時
間を教務委員会等で確認していますか。

学生の授業時間外学修時間が授業科目の単位数に照らして相応か，医学科運営委員会で確認する体制の構築を検討する。
３

３
確認している

確認していない→確認している場合、状況を記載してください。

単位の実質化に向けた取組
状況（２）教育課程レベル

令和４年度に、令和４年度（もしくは令和３年度）の学士○令和４年度（もしくは令和３年度）の学士課程各学年の課程各学年の平均履修登録単位数を教務委員会等で確認

平均履修登録単位数

していますか。
４

確認している

１年：単位、２年：

単位、３年：

単位、４年：単位、５年：

単位、６年：

単位

確認していない

３○上記を踏まえ、教務委員会等で履修登録単位数の上限を→確認している場合、状況を記載してください。

検討した等、対応したことがあれば記載してください。
→学生の履修登録単位数を集計し，履修登録状況を医学科
運営委員会で確認する体制の構築を検討する。

５

シラバス作成状況のチェッ
ク体制

有

無

→有の場合、添付してください６

成績評価の分布状況の組織
的確認状況

有

無

→有の場合、添付してください

医学科運営委員会でチェックし，不備の箇所への対応事項
について確認した。
（令和 5 年 3 月 29 日医学科運営委員会議事録添付）
医学科運営委員会で確認した。
（令和 5 年 4 月 19 日医学科運営委員会議事録添付）４４2022 年度 1 年次総合評価制度実施運用方針

総合評価判定１．進級には、当該年度の専門教育科目の全てに合格しなければならない。
２．合格：最終成績が１００点満点の６０点以上の場合とする。ただし、点数評価によらない教科目、実習科目に対しては「合格」に相当する評価をもって科目合格とする。
３．認定合格（総合評価判定）：以下の４条件を全て満たす場合、保留科目の合格を認定する。
１）実習科目が合格であること。
２）生命科学Ｂ及び生命科学Ｃが合格であること。
３）１年次の専門教育科目の全教科の平均点が６０点以上であること。
４）保留科目が１科目で、当該科目が所定の点数以上であること。
４．医学科運営委員会試験受験：以下の４条件を全て満たす場合、該当する学生に医学科
運営委員会試験の受験資格を与え、同試験に合格した場合に保留科目の合格を認定する。
１）実習科目が合格であること。
２）生命科学Ｂ及び生命科学Ｃが合格であること。
３）１年次の専門教育科目の全教科の平均点が６０点以上であること。
。
４）保留科目が２科目以内で、当該科目が所定の点数以上であること。
５．不合格：上記の２．～４．のいずれにも該当しない学生は不合格とする。

2022 年度 2 年次総合評価制度実施運用方針

総合評価判定１．進級には、当該年度の専門教育科目の全てに合格しなければならない。また、全学教
育科目の修得するべき単位を全て修得しなければならない。
２．合格：最終成績が１００点満点の６０点以上の場合とする。ただし、点数評価によらない教科目、実習科目に対しては「合格」に相当する評価をもって科目合格とする。
３．認定合格（総合評価判定）：以下の４条件を全て満たす場合、保留科目の合格を認定する。
１）実習科目が合格であること。
２）全学教育科目の修得するべき単位を全て修得済みであること。
３）２年次の専門教育科目の全教科の平均点が６０点以上であること。
４）保留科目が１科目で、当該科目が所定の点数以上であること。
４．医学科運営委員会試験受験：以下の４条件を全て満たす場合、該当する学生に医学科
運営委員会試験の受験資格を与え、同試験に合格した場合に保留科目の合格を認定する。
１）実習科目が合格であること。
２）全学教育科目の修得するべき単位を全て修得済みであること。
３）２年次の専門教育科目の全教科の平均点が６０点以上であること。
４）保留科目が２科目以内で、当該科目が所定の点数以上であること。
５．不合格：上記の２．～４．のいずれにも該当しない学生は不合格とする。

2022 年度 3 年次総合評価制度実施運用方針

総合評価判定１．進級には、当該年度の専門教育科目の全てに合格しなければならない。
２．合格：最終成績が１００点満点の６０点以上の場合とする。ただし、点数評価によらない教科目、実習科目に対しては「合格」に相当する評価をもって科目合格とする。
３．認定合格（総合評価判定）：以下の３条件を全て満たす場合、保留科目の合格を認定する。
１）実習科目が合格であること。
２）３年次の全教科目の平均点が６０点以上であること。
３）保留科目が１科目で、当該科目が所定の点数以上であること。
４．医学科運営委員会試験受験：以下の３条件を全て満たす場合、該当する学生に医学科
運営委員会試験の受験資格を与え、同試験に合格した場合に保留科目の合格を認定する。
１）実習科目が合格であること。
２）３年次の全教科目の平均点が６０点以上であること。
３）保留科目が２科目以内で、当該科目が所定の点数以上であること。
５．不合格：上記の２．～４．のいずれにも該当しない学生は不合格とする。

2022 年度 4 年次総合評価制度実施運用方針
４年次 ブロック講義科目（１３ブロック）、社会医学合同講義、画像診断学、臨床修練前準
備実習並びにその他の必修科目
総合評価判定１．合格：最終成績が１００点満点の６０点以上の場合とする。ただし、点数評価によらない教科目、実習科目に対しては「合格」に相当する評価をもって科目合格とする。
２．認定合格（総合評価判定）：以下「１）」～「２）」を満たし、「３）」あるいは「４）」の条件を満たす場合、保留科目の合格を認定する。
１）実習科目が合格であること。
２）４年次の専門教育科目の全教科目の平均点が６０点以上であること。
３）保留科目が１科目で、当該科目が４５点以上であること。
４）保留科目が２科目で、当該科目２科目の各々が５０点以上であること。
３．不合格：上記の１．、２．のいずれにも該当しない学生は不合格とする。
４．その他
上記「３．不合格」に該当する学生は、不合格科目並びに臨床修練前準備実習を再度履修し、共用試験（CBT、OSCE）を受験して、すべてに合格しなければならない。

医学部医学科カリキュラムマップ【２０２２年度入学者】

専門科目
５、６年次
Level 3,4

臨床医学群

高次臨床修練(CLM461J)

臨床修練(CLM451J)
地域医療実習(CLM452J)
卒前最終講義(CLM318J)
専門科目
基礎医学群

臨床医学群

法医学(BAM321J)

４年次
Level 2-4

循環器ブロック、呼吸器ブロック、消化器ブロック、神経ブロック、
血液・免疫・アレルギー・感染症ブロック、内分泌・代謝・腎・泌尿器ブロック、精神・心理・行動ブロック、運動器・形成ブロック、生殖・女性ブロック、感覚器・皮膚ブロック、臨床腫瘍・臨床薬理ブロ
ック、外科・麻酔・救急・輸血・放射線診断ブロック、小児・遺伝・
加齢・老年ブロック、画像診断学、社会医学合同講義(CLM301J～315J)
臨床修練前準備実習(CLM441J)、症候学チュートリアル(CLM316J)、
臨床推論・EBM・医療統計(CLM317J)
臨床修練(CLM451J)
専門科目

３年次
Level 2-4

医学専門英語(ENG201B)

基礎医学群
薬理学Ⅱ(BAM312J)、病理学Ⅱ(BAM318J)、
基礎医学修練（BAM402J)
衛生学(BAM319J)、公衆衛生学(BAM320J)、
特別講義(BAM323J)
法医学(BAM321J)、医の倫理学・社会学(BAM322J)
専門科目

全学教育科目基礎医学群
２年次
Level 2-4

英語Ⅲ(ENG)

肉眼解剖学(BAM302J)、発生学(BAM303J)、組織学(BAM304J)、脳解剖学(BAM305J)、医化学実習(BAM307J)、生理学(BAM310J)、薬理学Ⅰ(BAM311J)、
微生物学(BAM314J)、微生物学・免疫学実習(BAM315J)、生体機能学実習(BAM316J)、病理学Ⅰ(BAM317J)、医学研究 PBL(BAM324J)
基礎医学実験（BAM401J）
専門科目
基礎医学群

１年次
Level 1,4

全学教育科目
基盤科目類(ZFA、ZFH、ZFS、ZFN、ZFT) 英語Ⅰ・Ⅱ(ENG)

解剖学・生理学序説(BAM301J)、医化
先進科目類(ZAC)
外国語初修後語群(ZLF)
学 (BAM306J) 、 放 射 線 基 礎 医 学(BAM308J)、遺伝学(BAM309J)、免疫
学術基礎科目類(ZDU、ZDO、ZDM、ZDP、ZDC、ZDB、ZDE)
学(BAM313J)
臨床医学群
医学・医療入門／行動科学(CLM411J)
地域医療体験実習(CLM412J)

医学科運営委員会（第６回）議事要録メモ（案）日 時：令和５年９月２０日（水）１６：４５～１７：３５
場 所：医学部大会議室（１号館２階）
出席者：

議 事

○その他
１ 「第６回東北大学の教育と学修成果に関する調査」の自由記述について
高瀬委員長から資料 13 に基づき説明があり，「第６回東北大学の教育と学修成果に関する調査」の自由記述について共有した。

令和５年度第９回研究科運営委員会議事メモ日時

令和５年９月４日（月）１６：００～１６：４８

場

所

Ｗｅｂ開催

出席者

議

題

【報告事項】

４．第１６回東北大学学生生活調査（令和４年度実施）の自由記述欄への対応について（資料３）
氏家教務課長から配布資料に基づき、報告があった。

シラバスの点検・確認について

令和３年１２月２４日 医学科運営委員会

シラバスの質を保証する取り組みとして、医学科運営委員会において医学科が開講する授業科
目のシラバスが適切に作成されていることの点検・確認を行い、その結果を教授会へ報告することとする。
また、医学部プログラム評価委員会及び医学部カリキュラム委員会においても、別途点検・確認を行う。
なお、点検・確認の結果、内容に不備等のあるシラバスは、授業開始までに修正する。
＜点検・確認事項＞
・ 「東北大学シラバス作成基準」に沿って各項目が記載されていること

医学科運営委員会（臨時）議事要録メモ
日 時：令和５年３月２９日（水）～３１日（金）１２時【書面審議】
出席者：

議 事
○協議事項

３ 令和５年度医学科シラバスの点検・確認結果について
資料３に基づき、令和５年度医学科シラバスの点検・確認結果について説明があり、原案どおり了承された。

医学科運営委員会（第１回）議事要録メモ（案）日 時：令和５年４月１９日（水）１６：４５～１７：４３
場 所：医学部大会議室（１号館２階）
出席者：

議 事

○報告事項４ 令和４年度専門教育科目成績分布について
高瀬委員長から資料 10 に基づき、
令和４年度専門教育科目成績分布について報告があった。

医学教育プログラムの PDCA サイクル