情報交換会資料 -1-

情報交換会資料 -2-

情報交換会資料 -3-◆保護者のご参加について
以前は保護者のご参加は役員等に限らせていただいておりましたが、前回からどなたにも参加していただけるようにいたしました。参加ご希望の方がおられましたらご紹介ください。
◆録画についてスタッフの反省材料とするため、ミーティングを録画をさせていただいておりますが、それ以外の目的でお見せすることはいたしません。思わず言ってしまったことで後で心配になるようなことがないよう、リラックスして発言していただくためですので、ご理解をお願いいたします。
AG5 で実施する授業研究会等のイベントでは、一定期間録画を視聴していただける場合もあります。
◆ごらんください。
AG5 補習授業校情報交換会資料 https://www.ag-5.jp/post/detail/13
これまでの情報交換会の資料はここにあります。
AG5 ウェブサイト https://www.ag-5.jp
補習校教員交流 Facebook https://www.facebook.com/groups/1664125650300837/
海外子女教育振興財団（JOES） https://www.joes.or.jp◆ 出席者と連絡を取りたいとき・ご希望をお知らせください。相手の方の許可がいただければ、メールアドレスをお知らせします。

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ここが聞きたい！
◆質問したいことは、①４，５歳児にとって、適当なオンライン授業の時間はどのぐらいか②目標（めあて）を変えなければいけない点があると思うが、どのようなことか③気を付けた方が良いことは何か
以上の 3 点です。

◆オンライン授業の際、他の補習校ではどんなシステムやツール(有料または無料？)を使用しているか。授業時間や授業の内容などどうされているのか色々とお聞きしたいです。

◆土曜日の授業の持ち方についてオンラインの対面授業か？ビデオで配信しているのか？
宿題はどのように提出してもらっているか？
通常の授業時間と同じ長さの授業をしているのか？それとも短縮しているのか？
それによっての授業料の変更はあったのか？
教材の配布はどのようにしているのか？
保護者の反応はどうか？オンラインになって、辞めた生徒はいるのか？
教師に対して、補習校から支給されてたオンライン授業に使うツールはあるか？
また、オンライン授業の研修はあったのか？
おすすめのサイトや授業に生かせるものを共有して頂きたい。

◆知りたいこと〇ひらがなに興味を持てない子に対する授業の展開方法〇オンライン授業での悩み
ひらがな学習（どのように導入しているか）
歌（オンラインだとタイミングがズレて輪唱のようになってしまう。みんなでうまく歌える方法は無いか）
工作（オンラインでできる幼児向けの良い工作例は無いか）情報交換会資料 -5-

前回までの話し合いから・遠隔授業は、教室の同様の授業をネット経由で行うということではなく、全く別の教育の方法ととらえて、できることを考えるのがよい。
・幼稚園では、保護者も一緒に参加してもらうとよい。むしろ、親子での活動が中心で、それを教員がオンラインで応援すると考えてもよい。

・一人ひとりへの話しかけが大事。活動の内容を保護者に伝えて実施してもらい、教員は短時間でも一人一人と話して励ますというやり方もある。
・一人ひとりとなら、LINE の通話や回線の電話でも十分効果がある。
・録画でも、幼稚園児や小学生はライブと同じように反応して挨拶したり歌ったりした。
・遠隔授業に使うシステムの例
FaceTime
Google MeetLINE
Messenger(Rooms)
Microsoft Teams
Skype
Webex Meetings
WherebyZoom情報交換会資料 -6-

各校から☘フィラデルフィア ＊＊＊＊＊
フィラデルフィア補習校は様々な理由により、前年度の卒業式を含め 1 学期は休校でしたが、2 学期(予定では 8/22)はオンラインのみでの開校を予定しています。
但し、ネットワークやツール内容に関してのサポートについては、トレーニングしてくださるような代表者がいるでもなく、各学部での対応を任せられています。
（オーラート 則子）☘グリーンビル ＊＊＊＊＊
米国南東部地区の学校は、通常８月に新学期（新年度）が始まります。
ところがこの Covid-19 の影響で、開校初日の日程や授業の形態がなかなか定まらないでおります。
私が居住するジョージア州アトランタ近郊の市やカウンティ―では、いったん決まっても、感染状況や保護者・教師からの反対意見などの影響で、日程をずらしたり、対面・ハイブリッド・バーチャルの選択からバーチャルだけに移行したりと、学校区の教育委員会はかなり揺れております。
グリーンビル補習校のあるグリーンビル市と教場になる私立のフレンチスクールは、来月初めに最終決定を下すようで、それに基づいて補習校も２学期をどういう形式で開校するかを決めることになります。
感染者が拡大している米国では、先行き不透明な中で（これはどこも似たり寄ったりでしょうが）・・・と書いている最中に、日経新聞オンラインが入ってきたのですが、大きな見出し「世界むしばむ教育危機」が目を引きます。
（幼小学部主任/小６担当スコット恵子）☘ワシントン ＊＊＊＊＊
算数の実践は難しいですが、手元を映すカメラ等を利用して取り組んでみたいと思っています。
うまくいったら、また報告いたします。
幼稚部は、オンライン授業では子供たちが飽きずにパソコンへ向かえるように絶え間ない活動や色々な工夫が必要だと思います。

そのようなアイデアは、小 1 にも使えるような気がします。WJLS では夏休み以降は、小 1 も各情報交換会資料 -7-

教科 10 分休憩を挟んで 1 時間のオンライン授業となるので、子供たちがいかに集中力を持続できる内容にするかが勝負だと思っています。色々なアイデアをシェア出来ればと思っています。
（小 1 担任 堤聖子）

☘サウスカロライナ ＊＊＊＊＊
当校では、7 月 18 日から 2 学期が始まり、オンライン授業も自習（自宅）学習を間に挟みながら各学年 4 時限 のクラス（Zoom クラス 4 回）を行えることとなりました。
幼児部はこれまでも何度か オンラインでの見学をしましたが人数が少ないこともあり、かなり順調に進んでいます。
保護者の方が傍にいることもありますが、幼児部の生徒さんのパフォーマンスの高さにも驚きます。
（中 2・3 国語、教頭、教務担当 谷田 知穂）

情報交換会資料 -8-☘北東イングランド ＊＊＊＊＊
北東イングランド補習授業校幼児部

資料

北東イングランド補習授業校 幼児部担当 グリフィン亜生
小５担当（元幼児部臨時講師）バートラム伸子
2020年7月30日●概要
2009年10月トライアル授業開始
2010年4月 隔週授業、講師１名体制でスタート。
2015年1月 年長クラス独立 講師1名から2名体制へ。
2019年度 生徒減少により年長/年中/年少の合同授業、講師２名から1名体制へ。
2020年度現在 1学期完全休校
年長7名 年中２名 年少0名 計９名(帰国組３名/永住組６名)複式クラス●指導方針
・日本語環境下で集団で活動する事の利点を生かし、幼児が楽しく日本語能力を身に着ける環境を提供する。
・英語環境の影響が強くなりつつある幼児が日英両方の言語を習得していく基礎づくりの手助け。
●年間目標
・クラスの友達の名前を覚え、思いやりのある行動ができる。
・仲間と仲良く遊び、遊びから発見し学ぶことができる。
・日本の行事に関心を持ち、楽しむことができる。
●日本特有の季節感の習得
・季節の行事を通じて英国では感じられない季節感を体感する。
（季節：桜・梅雨・花火など）（行事：正月・月見・七夕・こどもの日・ひな祭り・節分・お祭りなど）●授業内容：合同クラス(年長、年中)・挨拶；「おはよう」「さようなら」「いただきます」など。
・カレンダーの用語：曜日や日にちの言い方の学習。
・数え方・数字：人数・紙・動物など異なる数え方の学習。
・読み聞かせ：あらすじを追う能力、語彙拡充、読書を楽しむ習慣付けなど。
・ひらがなの識字：「話す聞く/視覚から学ぶ」学習活動。「書く」は家庭学習で。
・ゲーム：楽しみながら集団で学ぶ。
・語彙拡充；移り行く季節や行事から新しい語彙に触れ、経験しながら増やす。
●家庭学習
・家庭学習の向上へのサポートとし、毎回ワークブックとプリント学習を提供。
・親子での読書（絵本の読み聞か情報交換会資料 -9-☘ニューポートニュース＊＊＊＊＊

バージニア州ニューポートニュース日本語補習校 スコットいずみ
補習授業校情報交換会＃１１＜もっと聞きたい。幼稚園、どうしてますか＞
２０１９−２０年度授業は終業、卒園式を終えることなく休校になり ２０−２１年度は入学式もなく新年度が始まり 遠距離オンライン授業で園児と直接対面することなく１学期が終りました。残念です。 しかし新発見もしました。
”究極テクノロジーのおかげで いつでもどこでも授業ができる” です。

以下は 私が現在 遠距離授業（ ズーム授業）計画で使用しているサイトです。
参考サイト＊ 保育サイト ホイクル https://hoiclue.jp＊ キッズステップ
http://kids-step.com＊ ちびむすドリル
https://happylilac.net＊ 保育キャン
https://hoikucan.jp＊ 文部科学省子どもの学び応援
https://www.mext.go.jp/a_menu/ikusei/gakusyushien/mext_00456.html＊www. BookCreater.com

アプリ
Google Class：教師教材及び上のサイトより毎週１０項目（１日２項目分）の家庭学習資料をグーグルクラスにアップロード。ご家庭でプリントアウトして勉強していただいています。
Seesaw.

クラスのネットワークコネクションを保つために
このアプリより 教師、園児共 1 週間１作品（どんな作品でも良い）をアップロードしています。
例１） ”絵日記” 自分で描いた絵を写真撮ってアップロードし、コメント欄に絵の発表をする。クラスメイトはいいね（ハートマーク）や コメント欄にコメントをする。
幼稚園児でも ひらがな入力ができます。
例２）
例３）

折り紙を折っている動画をとり、アップロードする。
ご家族とお料理をお手伝いしている写真や、動画、絵画などを

例４）

散歩に行って出会ったきれいな植物の写真をアップロード
コメント欄に好きな言葉を書く情報交換会資料 -10-

以下はニューポートニュース日本語補習学校幼稚部の遠距離授業です。

CaptionCaption情報交換会資料 -11-

以下は９月より現地幼稚園プリ K ４−５歳児遠距離授業計画書サンプルです。
１日授業内で ビデオ（ズーム）で行うクラス全員との授業は 右ビデオマークの時間のみです。以外は 教員よりグーグルクラスにアップロードされている教材を自宅学習します。園児が画面に向かって集中できる時間の最大限時間に合わせ調整した計画書です。

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☘マインツ

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情報交換会資料 -14-

情報交換会資料 -15-

情報交換会資料 -16-