明治学院大学心理学部付属研究所
通信11

2019 年 3月

発行：2019 年 3 月 1 日
明治学院大学 心理学部付属研究所
所長 緒方 明子
〒 108-8636 東京都港区白金台 1-2-37

第号

TEL.03-5421-5445

研究所の役割1990 年に、本学の文学部に心理学科が設立されました。現
在の心理学部の前身です。文学部教職課程に所属していた神保信一先生（ 教育心理学・学校カウンセリング ）、金子健先生（ 特別支援教育学）が中心になって創設されました。なぜ 29 年前に思いを馳せたのか…心理学科創設にご尽力された神保信一先生が、2018 年、クリスマスイブの早朝に逝去されたからです。神保先生は長年に渡り、『 学校カウンセリング研究会 』を通して、多くの心理支援力のある教員を育ててこられました。
今でも神保先生の勉強会に参加されていた先生方に出会うことがあり、私が明治学院の教員だと分かると、神保先生の研究会で学んだ日々のことをお話されます。そして、どの先生も子どもたちのニーズに応じた支援ができるようにと日々勉強を続けていらっしゃいます。
心理学科設立当初は、心理学部や付属研究所にまで成長していく姿を想像することは難しかったかもしれません。しかし、当時の先生方が目指していたものは心理学部付属研究所の役割と重なっているように思います。それは、心理学の知見を蓄積していくことだけではなく、それを人への支援に役立てること、心理支援力のある人材を育てることであると思います。公開セミナーや出版物を通して本研究所が蓄積してきた知見を知ってもらい、活用してもらうことができるような活動を所員全員で進めていきたいと思います。
心理学部長・心理学部付属研究所長 緒方 明子

相談・研究部門主任挨拶
心理学部付属研究所相談・研究部門（ 心理臨床センター）は、学生の教育であり、その点では一致しています。しかし、それ以カウンセラー 2 人、アシスタントカウンセラー（ 1、2 年目）4 人、外にも、特別支援プログラムの実施、スタッフ研修、セミナー企助手、教学補佐、受付、それと週 1 のカウンセラーと時々やってく画・運営などがあり、多忙な毎日の中で皆さん仕事をしています。

る専任教員で成り立っているが、前線部隊は、前者 6 人、大学院いよいよ、公認心理師の時代に入りました。今後、公認心理師にの院生 12 〜 15 人程度とスパーバイザー（ 非常勤講師）5 人です。

何が求められているのか、地域のニーズをしっかり把握した上で、学生からベテランカウンセラー、教員まで同居する極めて複雑丁寧な対応をしていかなければならないと感じています。

な組織であり、組織を運営することは大変だなと日々実感してい阿部 裕ます。ただ、心理臨床センターの目的は、クライエントの支援と相談・研究部門報告（ 心 理臨 床センター ）2018 年度は、アシスタント・カウンセラーが 2 人交代、助手もセンターの中心的役割は、大学院生の臨床教育と、クライエント新顔になりました。ここ数か月、新規クライエントの依頼が多への査定および心理支援であることはこれまでと同じですが、すぎ、現在、新規ケース待機中という状態です。うれしい悲鳴

今後はグローバル化が進む中、国際的視野からの心理教育支援です。それだけ心理臨床センターが地域に認知されたというが求められると思われます。もちろん、それ以外にも、発達障害ことでしょうか。依頼ケースは、港区や目黒区に限らず、東京 23 区の子どもおよびその母親を支援するプログラムの実施、臨床的と横浜、川崎といった広く、神奈川県にもわたっています。また、研究、特別プロジェクトとの共催イベント、あるいは独自のセミ内なる国際化でもしばしば問題にされますが、外国籍の子どもナー企画・運営、年報の発行など、今年度も昨年以上に活発なたちや国際結婚のケースも目立つようになってきました。

活動を行いました。今後、心理臨床センターの幅広い領域でのますますの発展を願っています。

阿部 裕●2017 年度心理臨床センター利用者数（ 延べ）
4月

5月

6月

7月

8月

9月

10月

11月

12 月

1月

2月

3月

合計

初回面接

7148113691678484

継続面接

138

165

180185140172

171

162

146

167

171192

1989

心理検査

53151335263551

PDD の子ども向けグループプログラム

532

4

親の会「 ゆりの木」

6

余暇 活動支援

8

合計

●155

199

210191215

3977165191

192

167

16953371452168

180

2012012225

2017 年度新規受付ケース相談分類件 数件 数学校・園生活

9

職場問題

3発達面

21

精神 疾患

8

友人関係

2

その他

3

家族問題

8

不明

17

合計

83

暴力・暴言
自己 理 解12明治学院大学心理臨床センター

03-5421-5444【予 約 電 話 】【 受 付 時 間 】月〜土曜日 午前10 時〜午後 5 時 30 分
【ホームページ】http://psy.meijigakuin.ac.jp/clinic/※ホームページからご相談の予約はできません。お電話のみの受付となります。

調査・研究部門主任挨拶2018 年度も所員による様々な研究活動が行われました。特別教育・研究公開に関する活動としては、本年度、公開セミナー

研究プロジェクトは 2 件とも継続プロジェクトであり、継続的な「 多様性に開かれた心理臨床・教育実践のために―多様な関係活動だからこその蓄積がなされています。いずれのプロジェクトのなかの『 私 』を考える―」（ 8 月 4 日）
、研究・実務のための心も所員と学外研究員の協力のもと研究が行われており、コミュニ（ 11 月 17
理データ解析研修会「 IR データの基礎分析と可視化」

ティ支援、多文化ユース支援といった実践が多くみられました。

日）、ロールシャッハテスト研修会（ 年 5 回 ）を開催しました。ご萌芽研究プロジェクトは当初予定の 2 件に加え、新たに 3 件が協力いただいた皆様に改めて感謝申し上げます。今年度の振り追加されました。これらの研究活動を通じて、今年度は心理学と返りをもとに、次年度に向け新たな企画を考えていきたいと教育発達学に関する幅広い領域の研究、また専門を異にする所思います。

員による共同研究が進んだことも成果であったと考えます。

渋谷 恵

調査・研究部門報告
特 別 研 究プロジェクト● 心 理 臨 床 センターにおけるグローバ ル 化
および 内なる国 際 化に関 する探 索 的 研 究● 本研究所の地域貢献のあり方に関する探索的研究

研究代表者 阿部 裕（ 教授 ）研究代表者 緒方 明子（ 教授 ）研究構成員 杉山 恵理子（ 教授 ）、緒方 明子（ 教授 ）、渋谷 恵（ 教授 ）、研究構成員 小林 潤一郎（ 教授 ）、
宮﨑 眞（ 教授 ）、鞍馬 裕美（ 准教授 ）、倉本 英彦（ 研究員 ）、
榊原 佐和子（ 研究員 ）、津田 友理香（ 研究員 ）、
田中 ネリ（ 研究員 ）、李 創鎬（ 研究員 ）、横澤 直文（ 研究員 ）川渕 竜也（ 研究員 ）、心理臨床センタースタッフ

萌 芽 研 究プロジェクト
音楽活動の高齢者の生活にあたえる影響研究代表者 水戸 博道（ 教授 ）研究構成員 金城 光（ 教授 ）学びの一貫性を実現する幼小接続期
カリキュラムに関する研究−幼稚園・領域と小学校・教科に焦点を当てて−研究代表者 根本 淳子（ 准教授 ）認 知 症高齢 者とその家 族 介護 者を対 象とした
心 理教育／援 助プログラムの効果 検 討研究代表者 森本 浩志（ 准教授 ）研究構成員 野村 信威（ 准教授 ）、
松田 崇志（ 研究員 ）研究構成員 辻 宏子（ 教授 ）、
手塚 千尋（ 研究員 ）幼児期・児童期における STEAM 教育に関する基礎的研究研究代表者 辻 宏子（教授 ）若年犯罪被害者遺 族の主観的評価に基づいた有用な支援の検討
研究代表者 宮本 聡介（ 教授 ）研究構成員 小林 麻衣子（ 助手）

研 究 助 成プロジェクト
教師志望学生の教師能力観に関する研究研究代表者 杉山 雅俊（ 助教 ）研究構成員 水戸 博道（ 教授 ）、
杉山 雅俊（ 助教 ）、

根本 淳子（ 准教授 ）、
手塚 千尋（ 研究員 ）公開セミナー・研 修会 報告

公開セミナー & シンポジウム

グローバル化が進むなか、心理・教育・障害科学などに多様性に開かれた心理臨床・教育実践のために関する臨床の場でも多文化への対応が求められています。

2018 年 8 月 4 日（ 土 ）開催

こうした観点から、今年度の公開セミナーは「 多様性に開第一部：講演多様性に開かれた心理臨床・教育実践の課題

かれた心理臨床・教育実践のために―多様な関係のなかの『 私 』を考える―」をテーマとして設定し、8 月 4 日に開催しました。当日は、学生・大学生、カウンセラー、団体職員、−立場と特権の心理学の観点から−行政関係者、日本語支援に関わる方など、定員の 60 名を超

第二部：講演とワーク
多様な関係のなかの「 私 」を考える

える多くの皆さんの参加があり、多様な他者と向き合う際

出口 真紀子（ 上智大学外国語学部 准教授 ）水木 理恵（ 福島県立医科大学放射線医学

課題に応えるセミナーを継続していきたいと考えています。に自分自身の立場や経験を振り返る必要性について講演とワークを通じて学ぶことができました。今後も心理学部における研究の知見とネットワークを生かし、研究と実践の渋谷 恵県民健康管理センター 助手）

研究・実務のための心理データ解析研修会「 IR データの基礎分析と可視化」
2018 年 11 月 17 日（ 土 ）開催

R による基礎集計と視覚化

統計解析環境 R による多変量データの集計法について基本関数を中心に解説します。また、多重クロス集計表を視覚的に把握する手法「コレスポンデンス分析」について実践手法と理論を解説します。

学生調査の設計とデータ分析

IR データの 1つである学生調査の設計に関して、事例をもとに検討を行います。また、学部や入学種別のような集団間比較、入学時と卒業時における変化について検討することができる「分散分析」について説明・解説を行います。

川端 一光（ 明治学院大学心理学部准教授 ）­集団間の比較と個人内変化のとらえ方（分散分析）­

脇田 貴文（ 関西大学社会学部心理学専攻教授 ）パッケージ ggplot2 による作図とデータの分類手法

手間をかけずに美しい図を作成でき、層化した図（例えば、学年別の棒グラフ）も簡単に描けるパッケージ ggplot2 の関数の使い方を解説します。また、データの特徴から対象を似たもの同士のグループに分けるための分析手法「クラスター分析」について、分析方法や理論の概要を解説します。

岩間 徳兼（北海道大学高等教育推進機構講師）

2018 年 11 月 17 日（ 土 ）に「 研究・実務のための心理データ教育推進機構）、脇田貴文先生（ 関西大学社会学部 ）を講師と解析研修会 」が開催されました。本年度のテーマは「 IR データしてお招きし、IR 業務で求められる基本的なデータ解析技術やの基礎分析と可視化 」です。岩間徳兼先生（ 北海道大学高等調査票の設計法についてご講演頂きました。

川端 一光