令和４年度 事業所における自己評価結果（公表）
公表日 令和５年 ２月
チェック項目

① 利用定員が指導訓練室等のスペーはいいいえ工夫している点、課題や改善すべき点など

126・移動移乗のスペースが狭い（車いす等）
・狭く感じることもあります。

スとの関係で適切であるか

環境・
体制整
備

② 職員の配置数は適切であるか③ 生活空間は、本人にわかりやすく構

１8１4・看護師や常勤が必ずいるので相談しやすい

4造化された環境になっているか。また、障害の特性に応じ、事業所の設備等はバリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされているか。

④ 生活空間は清潔で心地よく過ごせる

・室内を工夫して一人一人のスペースを作っている。一人一人の特性や動きに対応して場所を考えている。ホワイトボード・ミーティング、声掛けで情報伝達している。

１2

１124・PDCA をされているか把握していない

１61・毎年公開しています。

95環境になっている。また子ども達の活動に合わせた空間となっているか。

⑤ 業務改善を進めるために PDCA サイ
クル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか⑥ 保護者等向け評価表により、保護者

１6等に対して事業所の評価を実施するとともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか⑦ 事業所向け自己評価表及び保護者業
務
改善

向け評価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行うとともに、その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか⑧ 第三者による外部評価を行い評価結果を業務改善につなげているか⑨ 職員の資質の向上を行うために、研１7・研修や学会の機会があり、向上に役立っている。
・努力していると思います
・コロナに気を付けながら研修の機会を多くしていた修の機会を確保しているかだいています。
・コロナ禍であまりできなかったが、今年度は会場を借りて内部研修を行い、外部研修はオンラインででき、学会も開催されたので、参加することができた。

⑩ アセスメントを適切に行い、子どもと１6個別性のあるわかりやすい計画書になっている。

保護者のニーズや課題を客観的に適切な支援の提供分析した上で、児童発達支援計画が作成しているか⑪ 子どもの適応行動の状況を図るため

１2

2・に、標準化されたアセスメントツールを使用しているか⑫ 児童発達支援計画には児童発達支援ガイドラインの「発達支援の提供すべき支援」「発達支援（本人支援及び移行支援）」「家族支援」「地域支17・項目に沿って支援内容が書かれている援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか⑬ 児童発達支援計画に沿った支援が18・話し合う機会もあり職員が計画を理解して支援し行われているか⑭ 活動プログラムの立案をチームで行ている。

17っているか⑮ 活動プログラムが固定化しないよう工 17
夫されているか⑯ 子どもの状況に応じて、個別活動と17集団活動を適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成しているか⑰ 支援開始前には職員間で必ず打ち16合わせをし、その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか⑱ 支援終了後には職員間で必ず打ち

9６・常勤さんでしていると思います

合わせをし、その日行われた支援の振り返りを行い、気付いた点等を共有しているか⑲ 日々の支援に関して記録を取ること

17・気づいたことメモなどを徹底し、支援の検証・改善につなげているか⑳ 定期的にモニタリングを行い、児童発 15達支援計画の見直しの必要性を判断しているか㉑ 障害児相談支援事業所のサービス

１２

1・

14

１

・必要な方には行っていると思います12

1

学校との連携がもっととれると良いと思う

13

2・主治医と直接やりとりすることなど連携の取り方が担当者会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか㉒ 母子保健やこども・子育て支援等の関係
機
関や保護者との連携関係者や関係機関と連携した支援を行っているか㉓ （医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っているか㉔ （医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えているか㉕ 移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援学校（幼稚部）等との間で支援内容等の情報共有と相互理解を図っているかむずかしい。

104

㉖ 移行支援として、小学校や特別支援

104・

92・

86・今後ある可能性あり
・近くの保育園で交流できた

74

・管理者が参加している学校（小学部）との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか㉗ 他の児童発達支援センターや児童発達支援事業所、児童発達支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか㉘ 保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や障害のない子どもと活動する機会があるか㉙ （自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども・子育て会議等へ積極的に参加しているか㉚ 日頃から子どもの状況を保護者と伝16

え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか㉛ 保護者の対応力の向上を図る観点

105から、保護者に対して家族支援プログラム（ペアレントトレーニング等）の支援を行っているか㉜ 運営規定、利用者負担等について

16・16・

丁寧な説明を行っているか㉝ 児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の狙い及び支援内容とこれに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら、支援内容の説明を行い、保護者

保護者への説明責
任等

から児童発達支援計画の同意を得ているか㉞ 定期的に、保護者からの子育ての悩

15１・必要時行っている

12３

・今年度は保護者会を広い会場を借りて開催できた

み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか㉟ 父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する等により、保護者同士の連携が支援しているか㊱ 子どもや保護者からの相談や申し入

15・れについて、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、相談や申し入れがあった場合に迅速かつ適切に対応しているか㊲ 定期的に会報等を発行し、活動概要 17や行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか㊳ 個人情報の取扱いに十分注意して・２か月に１回のお知らせと、不定期で「メロディ通信」を発行している。

18

いるか

㊴ 障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をし

17

・

ているか

㊵ 事業所の行事に地域住民を招待す

8

6・地域へ散歩、避難訓練等で知ってもらっている。
・コロナで機会なし

る等地域に開かれた事業運営を図っているか㊶ 緊急時対応マニュアル、防犯マニュ

17・マニュアルあり

アル、感染症対策マニュアル等を策

訓練は月１回程度定し、保護者に周知するとともに、発生を想定した訓練を実地しているか㊷ 非常災害の発生に備え、定期的に16・様々な場面を想定した訓練を 1～2 か月に 1 回行っている。

避難、救出、その他必要な訓練が行っているか㊸ 事前に、服薬や予防接種、てんかん
非常時等の対応

16１・利用開始時に聞き取りをしている。

発作等のこどもの状況を確認しているか㊹ 食物アレルギーのある子どもについ15て、医師の指示書に基づく対応がされているか㊺ ヒヤリハット事例集を作成して事業所

16内で共有しているか㊻ 虐待を防止するため、職員の研修機15会を確保する等、適切な対応をしているか㊼ どのような場合にやむを得ず身体拘15

束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載しているか〇この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。

保護者様からの事業所評価の集計結果
公表日 令和５年 ２月
チェック項目保護者数 ２４名
はいどちらともいえない

環
境・体制
整
備

① 活動のスペースは十分か

12② 職員の配置数や専門性は適切か③ 設備等はバリアフリ
ー化の配慮が適切
か④ 空間は清潔で心地よく過ごせる環境か

20

いい
え

わから

回収数 ２１名

ご意見

ご意見をふまえた対応・少し狭いかと思う

できるだけ広く使えない9

割合 ８７％

るよう整理整頓に心がける

18

6 児発のみ・適切かどうかわからない

3

1

規定以上の職員を配置

適切な支援の提供⑤ 子どもと保護者のニ

19

1

4

1ーズや課題が客観的に分析された上でサービス計画が作成されているか⑥ 発達支援、家族支援、地域支援から必要な項目が選択され具体的な支援
内容か⑦ 計画に沿った支援
か⑧ 活動プログラムが固定化しないよう工夫
されているか⑨ 障害のない子との交流があるか

1児発のみ

6 児発
のみ

192

保育士を中心にプログラムを立てている

5952・コロナ禍で現在できているかわかりません。

散歩で公園等に出感染リスクなどもあるので問題なし

地域のお子さんと遊かけた際、少しの間ぶことや、近くの保育園へ遊びにいったりしている

保護者への説明等⑩ 支援の内容、利用者負担について丁寧な説明がなされ
たか

20

1

送迎のお時間を頂いて慌ただしいご説明になることもあるためできるだけ丁寧にかつ簡潔にお話ができるよう心掛けていきたい⑪ ガイドラインのねらいに基づき個別支援計画を説明されたか⑫ ペアレントトレーニング⑬ 日頃から子どもの状

3 児発

1

ガイドラインも含めた説明をしていきたい

1のみ

2

4 児発
のみ

21

日々の変化体調等についてより共有できるよう努め

況を保護者と伝え合
い、子どもの発達の状況や課題について共通理解ができているか⑭ 保護者に対して面談る。

191

1884

必要時対応しているや、育児に関する助言等の支援が行われているか⑮ 父母の会の活動の1支援や、保護者会開・参加するのか難しい場合が多い（子の預け先がな

今年は保護者会を開催できたが、催等により保護者同士の連携が支援されているかい）・必要としていない。
・そういうのが苦手です

参加者が少なかったので、参加しやすい日時など検討

⑯ 保護者からの苦情に

114

20

1

⑱ 定期的に会報やホー 183・そもそも不満がない。

ついて対応の体制を整備するとともに、保護者に周知説明し、苦情があった場合に苦情対応用のポストなどを玄関に設けたらどうか

迅速かつ適切に対応
しているか⑰ 子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮がなされているか
ムページで、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報や業務に関する自己評価の結果を子どもや保護者に対して発信しているか⑲ 個人情報に十分注

201191意しているか

非常時等の対応⑳ 緊急時対応、防犯、満足度㉒ 子どもは通所を楽し

1

感染症マニュアルを策定し保護者に周知説明されているか㉑ 非常災害の発生に21備え、定期的に避難、救出、その他必要な訓練が行われて
いるか

19220

1

みにしているか㉓ 事業所の支援に満足か〇この「保護者等からの事業所評価の集計結果（公表）」は、保護者等の皆様に「保護者等向け児童発達支援評
価表」により事業所の評価を行っていただき、その結果を集計した者です。