メディアと若者文化
M e d i aa n d

Y o u t h加 藤 裕 康

C u l t u r e

編著

小 寺 敦 之山 内萌山 森 宙 史
立 石 祥 子

新泉社

著

はじめに

若者という言葉は，誰もが知っているにもかかわらず，非常に曖昧な言葉です。辞書には「年の若い人」としか記述されておらず，その言葉が指し示す年齢の範囲さえ明確ではありません。これは一例に過ぎませんが，若者について考えはじめてみると，あらためてそれほど簡単なことではないと実感します。
若者がかたちづくる文化を「若者文化」と呼びます。この若者文化は，メディアと密接に結びついて形成されてきた側面があります。
「若者」が社会の変化によって影響を受けるように，若者文化もまたメディアの変化とともに形を変えていくようにもみえます。特にラジオ，テレビ，パソコン，ケータイなど電気メディアの形態の変化は，ことば，文字，印刷技術がもたらした変化以上に急激であり，新しいメディアの登場をもってさまざまな若者文化が語られてきました。
そのようなメディアと若者文化のかかわりを，どのように読み解くことができるのでしょうか。
「若者」を語ることが難しい時代において，第一線で活躍する研究者たちが，社会学的な視点で「メディアと若者文化」を捉えていきます。

3

私たちは，自分自身が若者である（あった）ことから，若者のことは知っていると思いがちです。しかし，日本人であれば，日本（文化）のことを知っているとはいえないように，若者であっても若者（文化）について知っているとはいえません。対象をみるときの立ち位置を変えただけで，世界はガラリと様相を変えます。社会学の概念，理論，視点を獲得することでみえる〈若者文化〉の一端は，若者の現在を考え直すきかっけとなることでしょう。
自分たちとは異なる（ようにみえる）価値観に対しても，自由な立場でみていくことを心がけるのが社会学の基本です。若者文化を考える営みは，他者を理解しようとする試みであり，誤解を恐れずにいえば，それは自分の縛られた価値観を解放しようとする作業といえるかもしれません。本書が，若者文化を見直すきっかけになれば，編者としてはこの上ない喜びです。

加藤裕康

4CONTENTS

はじめに………… 3
序章

2 │ 特定の世代を分析するということ………… 80

メディアの変遷と若者

加藤裕康 …………………………………… 93 │ 若者論・世代論を語る前に…… ………… 99
第3章

第1章

戦後若者論の系譜

加藤裕康 … ………………………………… 27

裏垢女子の「見せる身体」

─自撮りと女性をめぐるメディア研究1 │ 青年期の誕生 ………… 28

1 │ 問題の所在 ………… 108

2 │ 若者期の誕生 ………… 31

2 │ 女性とメディア表現の社会学 ………… 112

3 │ 1950-60 年代の青年論 ………… 33

3 │ 裏垢女子の身体 ………… 120

4 │ 1970 年代の青年論 ………… 37

4 │「見せる身体」のゆくえ………… 137

5 │ 1980 年代の若者論 ………… 42
6 │ 1990 年代の若者論 ………… 47
7 │ 2000 年代の若者論 ………… 53
8 │ 2010 年代の若者論 ………… 57
9 │ 結語 ………… 63

山内萌… …… 107

第4章

マンガ専門誌に見る「マンガを語る若者」の消長

山森宙史 … ……………… 141

1 │「マンガを語る若者」という存在への注視 ………… 142
第2章

語られる「若者」は存在するのか─若者論と社会調査

小寺敦之 … …………………………… 75

1 │ 若者論と社会調査 ………… 76

2 │ マンガの語りをめぐる「若者」と「大人」のポリティクス………… 147
3 │ 1980 年代以降のマンガ専門誌の変質 ………… 152
4 │「マンガを語る若者」の行方 ………… 162
5 │「ぼくらのメディア」なき時代の“ 若者文化 ” の行方 ………… 170

序 章

第5章

〈にわか〉としての若者，
若者とみなされる〈にわか〉
─パブリック・ビューイングを題材に

立石祥子 … … 177

1 │ 競技場から街なかへ ………… 178
2 │ 都市の公共空間と〈にわか〉の接続点 ………… 180
3 │ 2002 年，日本 ………… 182
4 │ 2006 年，ドイツ………… 191
5 │ パブリック・ビューイングに参加する
若者の語りから考える〈にわか〉………… 199

あとがきにかえて

メディアの背後，社会の変容がもたらしたもの
加藤裕康 …………………… 209

索引 ………… 214

メディアの変遷と若者
加藤裕康 Kato Hiroyasu

り，「大人」の滑稽な姿を映し出していた（市川孝一 2012: 8, 15）。

時代を先駆ける若者

戦前に学校で教えられた教育は，敗戦とともに一変した。子どもたちからすれば「正解」を教えてくれるはずの教員の態度は 180 度ひっ

一般的に，若者論は「若者」に区分される世代全体の特徴を論じた

くり返り，教科書も間違ったとされる箇所を墨で真っ黒に塗られた。

ものだと思われがちである。実際にそのような研究は数多くあり，若子どもたちからすれば，戦後の混乱期とひとことでくくることがで者論の代表的な視点であろう。たとえば，日本で最初に青年社会学をきないほど，あまりにも大きな出来事であったことだろう＊1。そうし打ち立てた一人，豊澤登（1953）は，統計的に世代を把握することの意

た時代の歪みは，若者だけの間に立ちあらわれた問題ではない。むし義を論じた。その一方で「若者論」の多くは，ある時代に顕在化した振ろ，「大人」側の問題として顕在化したのである。

る舞いや現象を先駆的に体現する存在として若者を描いてきた。その犯罪に手を染めた若者をその世代の代表として取り上げることは，対象として，若者が引き起こした事件が取り上げられることもある。

多くの論者が批判してきたことだが，政治や経済，文化的な背景を考

戦後混乱期の事件としては，1950 年，10 代の男女が起こした現金えると，一部の若者が映し出す社会の姿を反省的に捉え直すことはで輸送車強盗事件がある。警察が潜伏先に踏み込んだ際，容疑者は悪びきよう。
「若者論」が成立しなくなったという議論はたびたびなされてれず「オー・ミステイク」と発した。逮捕時に撮影された写真には，おきたが，そもそも若者全体を捉えることの難しさは，權田保之助（1922:しゃれな格好で足を組んで座る二人の男女が写る。その姿はまるでモ186-188）が青年の趣味や娯楽について大正時代からすでに論じていデルさながらであったという。常識では理解できない若者の振る舞いたように，大都市と小都市，農村と漁村では異なり，同じ地域に住んに世間の注目が集まり，若者論で散見される事例となった。戦前の価でいても職業によってさまざまである。權田は「学生」という共通項値観では理解できない若者を「アプレゲール（戦後派）」と呼んだが，こをもって青年を代表するものとして扱うが，それは新しい趣味や娯楽の二人の男女の振る舞いが「若者」一般を代表していたわけではない。にいち早く接触するのが学生であり，そこから一般青年や民衆へと広ところが，端からみればアメリカかぶれの奇妙な振る舞いも，戦後のがっていくからだった。

貧しい時代にあって物質豊かなアメリカに憧憬を抱き，生活様式もアメリカ化していった時代の一端を示しているように感じられ，彼らのメディアと若者文化振る舞いは社会に対する一種の風刺や批判として受け取られもした。

10（科学教材社 1945）が 360 万部の空前敗戦直後には，『日米會話手帳』

そのような傾向はメディアについての議論にも共通する。新しいメ（1946 年 2 月放送開のベストセラーを記録し，NHK ラジオ「英語会話」

ディアの登場は，若者の独特な振る舞いを生み出し，周囲から問題行始）が大人気となった。敵性語として排除されてきた英語に飛びつく動として批判の対象となった。そのようなメディアに対する不安は，日本人の変わり身の早さは，アプレゲールと呼ばれる若者はもとよアカデミズムにおいても効果研究として成立し，連綿と続けられてき序章 │ メディアの変遷と若者

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た。効果研究とは，メディアを利用することで人間がどのような影響を払ってネットワークに接続できたのは，一部の富裕層や都市部の住を被るかを調べるものだ。ラジオ，テレビ，ビデオゲーム，パソコン，民であった。また，コマンドラインで入力するパソコンは，ある程度インターネット，スマートフォンなど，そのときどきの新しいメディの英語やプログラムの知識が必要なため，若者であれば誰でも使いこアが，どちらかといえば悪いものであることを前提として研究の対象なすことができたわけではなかった。世代間の格差だけでなく，経済となってきた＊2。

格差，さらにはジェンダー間の格差も存在していた＊5。

そうした新しいメディアのおもな担い手とされたのは，多くの場合，若者だった＊3。実際に，メディアと若者の結びつきを前提とするニューメディアからマルチメディアへようになったのは，「ニューメディア」が注目を集めた 1980 年代であると考えられる。ニューメディアは融合性，双方向性，ネットワーク

1990 年代には，マルチメディアがニューメディアに代わる呼称とな性の三つの特質を有するメディアを指す（児島 1996: 2）。文字や画像，り，通信の融合問題など政治経済の世界で既得権益と新規参入をもく

音声，動画は別個のメディアとして扱われていたが，ニューメディアろむ企業，縦割りの政府省庁間のかけひきが繰り広げられるなかで，では，それらが融合する形で出現したのである。具体的には，衛星消えていくメディア（ビデオテックス）もあれば躍進するメディア（PHS，放送，ケーブルテレビ，パソコン，家庭用ゲーム機，ビデオテックス，インターネット）もあった＊6。書籍やラジオ，テレビといった既存のメファクシミリなどがあげられる＊4。
「ニューメディアブーム」が叫ばれディア形式を超えて，複数のメディア（文字，音声，画像）がひとつのメるなか，そうしたメディアを巧みに使いこなす新人類（ニュータイプ）ディア（CD-ROM）で扱えるようになり，搬送体別（空間系，輸送系，有として若者は浮上した。

線系，電波系）に分けられていたメディアが融合すると，本来規制の対家庭用ゲーム機やビデオデッキの普及は，見るだけのテレビを操作象でなかったコンテンツ＊7 が放送法や電波法にふれ，問題化するケーする対象に変えていく。NHK が難視聴地域の解消を目的として衛星スも生じてくる。1980 年代から 90 年代にかけて，技術，法律，経済，放送を開始したのは 1984 年，ケーブルテレビとともに 1990 年代にか政治，文化の「糸」が複雑に絡み合い，ニューメディア，マルチメディけて多チャンネル時代を切り開いた。1984 年は，日本電信電話公社

アが形成されていく。メディアは，最初から形や用途が決まってい（NTT の前身）がキャプテンシステム（ビデオテックス）を立ち上げた年

るわけではなく，技術の制限を受けながらも政治や経済，文化的要因でもある。キャプテンシステムは文字や画像で情報を提供するネットによっていかようにも変わりうる＊8。新しい技術であるがゆえに，メワークサービスであり，天気予報，株取引，特急券・航空券予約，商品ディアのあり様の変化を見通すことができず，そもそも消費者自身も売買（電子商取引）のほか，ビデオゲームや掲示板，メールなどを利用ニューメディアを想像できないので需要もつかめない。既存の権益をできた。

もつ企業（ビデオテックスの場合は日本電信電話公社〔NTT〕）と関係省庁とはいえ，高価なビデオテックスやパソコンなどを購入し，通信料12（郵政省）の意向がメディア環境を大きく左右するなか，結局，利用者序章 │ メディアの変遷と若者

13の増加を見込めずに新しいメディアが消えていった。オフィスオートて，ポケベルやケータイは，どちらかといえば女性が中心となって独メーション（OA）やホームオートメーション（HA）とはいうものの，そ自の文化を築いていた点も注目されよう。の機能を使いこなすことはなかなかに難しい＊9。

1999 年にサービスを開始した i モード（NTT ドコモ）を契機にして情報機器がどれだけ使えるか，鈴木裕久らは東京都内の 16 歳から2000 年代は，ケータイ（PHS，携帯電話）でメールやウェブ閲覧が可能

69 歳までの一般男女 300 人を対象に，1991 年から 1993 年まで合計 3となり，カメラが標準実装されるようになる。若者は，これらの機能回の質問紙調査を行っている。その結果，年齢が若いほど情報機器を駆使して独自の文化を形成していくが，若者論において，ケータイの利用能力が高かった。
「若年層」「高学歴」「男性」の測定得点が高いとならんで重要なメディアに数え上げられたのは，インターネットでのは，アメリカとイタリアの調査でも共通していた（鈴木 1996）。多メあった。

ディア・多チャンネル時代と呼ばれ，つぎつぎと新しいメディアが登インターネットの普及場するなかで，その普及の鍵となる存在として若者がもち上げられていった。

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よくある資本主義，消費社会批判に，消費者は企業が送り出す商品遠隔地をつなぐ情報ネットワークは，SAGE（Semi-Automatic Groundを使うだけの受動的存在に過ぎないというものがある。しかし，若者Environment System）のような国家の防衛システム以外でも，企業が利は受け身なだけの消費者ではない＊10。女子高校生たちが，もともと社用する SIS（Strategic Information System ／戦略情報システム）が 1970 年代

員を管理する道具だったポケットベル（ポケベル）の意味を変容させ，後半から使われてきた。その代表として航空会社と旅行代理店の CRSコミュニケーション・ツールとして活用したことは，その事例ともい（Computer Reservation System）がある。その効果は絶大であったが，大える。岡田朋之（1997）は，「時代はマルチメディア」とよく言われた規模な装置と費用がかかる SIS を導入できるのは企業のなかでも限らが，パソコンを用いた画像処理などマルチメディア機能を活用する場れていた＊12。

面は少なく，パソコンはエリートのためのメディアであることを示唆

一般市民が利用できるネットワークには，ビデオテックスのほかにする。OA が進み，中年層の管理職などは，苦労しながら使わされても小規模範囲のパソコン通信が一部のマニアや富裕層に利用されているのが現状であった＊11。そうしたなかで，手軽に使えるマルチメいた。世界をつなぐインターネットが一般にも開放されていくのは，ディアとして若者に活用されたのがケータイメディア（携帯電話などの1990 年代である。インターネットの普及には，OS（operating system）

移動体通信メディア）であった。
「そもそもポケベルは，学校の先生や親のウィンドウズ 95，ブラウザのモザイクやネットスケープ・ナビゲーの管理をくぐり抜け，アンダーグラウンドなネットワークをつくるたターなどパソコンに不慣れな人でも比較的容易に操作できるソフト（岡田 1997: 7-13）めの『解放のメディア』として広まったのだ」。また，ウェアの登場だけでなく，定額制の導入により気兼ねなくインターニューメディアやマルチメディアの利用者が男性中心だったのに対しネットに接続できるようになったことが関係している。2001 年には序章 │ メディアの変遷と若者15