立命館大学 国際関係学部〒 603-8577 京都市北区等持院北町 56-1
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www.ritsumei.ac.jp/ir/

立命館大学

国際関係学部
College of International Relations | Ritsumeikan University

2025

International
Relations
Major

GlobalStudies
Major

Joint
DegreeProgram

The Wor ld Await s You

世 界 が 、あ な た を 待 って い る 。

Message from Dean

Departments, Majors & Programs

学 部 長 メッ セ ー ジ

学 科 ・専 攻 ・プ ログラム

最 先 端を走り続ける。

国際関係学専攻

国際関係学部 学部長

国際秩序平和プログラム

IR
国際協力開発プログラム

国際関係学科西村 智朗

グローバル・
スタディーズ専攻

国際関係学部
現代はグローバル化社会と言われています。毎日世で活躍する人を育成することを目指しています。そのた界中で膨大な量のヒトやモノが移動しています。SNS な

めに、本学部には、国際関係の理論を学ぶ多彩な専門

どのインターネットの普及やオンライン会議ツールなど

科目、世界を網羅する地域研究、そして実践的な英語の登場によって、情報やコミュニケーションのボーダレ

力とその他国連公用語をカヴァーする語学教育、すな

ス化もますます加速しています。世界はますます「身近」

わち「理論×地域×言語」の三つを究めるための優秀なになったと言えるでしょう。しかしながら、世界には解教授陣が揃っています。この三本柱が、本学部の教学決されていない問題もまだまだ山積しています。領土やの特徴です。

資源の奪い合い、深刻な人権侵害や難民問題、温暖化

立命館大学国際関係学部は、まだ米ソ冷戦が終結しや海洋汚染などの環境破壊、貧困や格差問題、最近でていない1988 年に設立され、日本における国際関係学

は感染症などが挙げられます。これらの問題は、「グローの先頭を走ってきました。2011年には、従来の日本語バル」な問題であると同時に国家や国際機関で協力・での教育を中心とする国際関係学専攻に加え、英語に調整が必要な「国際的」な問題でもあります。

よる教育を中心とするグローバル・スタディーズ専攻をアメリカン大学・立命館大学
国際連携学科IRGS

国 際 関 係 学 部 は、 世 界 各 地 の 学 生 が 高ることが で きるでしょう。 多文化 が 融 合す

多くの 科目で、 同じ内 容 の講 義 を日本 語とい 志 を 持 って集う多文化 共 存 の 空 間 で す。

る空間で学び、国際的な感 覚と知性を磨き、

英 語 の両言 語で 開 講しています。 クロス 履

多様なバックグラウウンドを持った、学生、

世界が求めるグローバ ルな見 識と行 動力を

修 システムを 活 用することで、 国 際 関 係 学

教 授 陣 が 集っています。 国 際 的に教 育・研養います。現代の国 際社 会が 抱える問題を

専 攻の学生は関心ある科目を英 語で学ぶこ

究・社 会貢献を行う教 員、国際社 会のさま多面的に探 求し、既 成 概 念にとらわれずにとが で き、 グローバ ル・スタディーズ 専 攻

自分の頭で 考え、問題解決に挑みます。

の学 生は日本 語による科目を受 講すること解決のためには様々な要素を検討しなければなりませ大学国際連携学科（ジョイント・ディグリー・プログラん。社会科学の分野においても、政治学、法律学、経ム）を設立しました。ジョイント・ディグリー・プログラ

ざまな分 野で 活 躍してきた客員教 授、そし

済学、社会学など既存の伝統的な学問領域を横断した

ムで日本から学修をスタートする学生は、1年半を京都、て、日本で 数 人しかいない珍しい専門 領 域

主 に日 本 語 で 学 ぶ 国 際 関 係 学 専 攻と 英研究が必要になります。加えて、先ほど触れた「身近な2 年間をワシントン D.C.、そして最後の半年を再び京都を持 つ 教 員たちから新たな発見や閃きを得

語 で 学 ぶグロ ーバ ル・スタディーズ 専 攻。

世界」は、同時に「多様な世界」でもあります。アジア、で学びます。このように、本学部では、多くの日本人学

アフリカ、アメリカ、ヨーロッパ、オセアニアや大海の生と世界中から集まった国際学生が、日本の伝統文化

小さな島々など、それぞれ独自の文化や習慣、言語やが息づく古都・京都で交流し、切磋琢磨しています。

JDP

ることも大切です。そのための情報の収集や意見の発業生を送り出していることも本学部の強みです。これま

信には、英語をはじめとする語学力も重要になります。

で多くの卒業生が、日本だけでなく世界各国で、民間すなわち、このような課題に取り組むためには、学

企業、公務員や国際機関職員、教育研究機関や NPO

際的な知識と世界各地域の特殊性を理解し、高度な語など様々な業 種で社 会に貢献しています。私たちは、学力を駆使する人材が求められています。

これからも、個を磨き、世界に羽ばたく学生を応援して立命館大学国際関係学部は、このような国際社会の様々な問題を認識・共有し、その解決策を考え、世界ができます。

アメリカン大学・立命館大学国際連携学科
アメリカン大学と共同で開設しました。

1994 年 、 国 際 関 係 学 部 は日本 国 内で 初

いきます。

国際公務プログラム

国際関係学科

新設しました。2018 年には、アメリカン大学・立命館

学部設立から35 年以上を経て、8000 人を超える卒

GS

JDP

これらの問題は、それぞれ複雑な原因を抱えており、宗教が存在します。これら地域の伝統や生活を尊重す

国際文化理解プログラム

めて DUDP（ デュアル・ディグリー・プログ

プログラムで は、西 欧中心に築 かれた学

ラム）を導入しました。そこからスタートし

問 体 系であ る「 国 際 関 係 学」を、 さらに日たアメリカン 大 学との 長 期 に渡る教 員の 相本を含む非 西洋 の 視 点を取り入れ発 展させ

互 派 遣や 教 員および 職 員 間の 交 流を 経て、た「 グローバ ル 国 際 関 係 学」の 修 得 を目指2018 年 に は、DUDP を さら に 進 化 さ せ た

して 京 都 とワシントン D.C.で そ れぞ れ 2 年

学部レベルでは日本 初となる国 際 連 携学 科ずつ学び、単一 の共同学位（BA in Global（ ジョイント・ディグリー ・プ ログラム ）をIR）を取得します。

IR AT A GLANCE ｜ 数字で見る国際関係学部

APSIA

開設年度

卒業生

学生数

在学中の留学生数

1988

8000+

1500+

370+

年

名

名

名

留学生受入れ国・地域

約

30

ヵ国・地域

英語開講科目数63

科目

国際関係学部開講科目全体の40% を占める

外国人教員数外国人教員の国籍

120+

32

14

年間

海外留学生数

名

名

ヵ国・地域

Association of Professional Schools ofInternational Affairs
APSIA とは、国 際 関 係 学 が 取り扱う諸 問
題 に 関 する 教 育 の 実 施 と、 この 分 野 における高度専門知識を持つ人材の養成を目的に設立された非営利組織です。ハーバード大 学、 コロンビ ア大 学、エール 大
学、アメリカン大学などが加盟しており、日本からは、立命館大学国際関係 研究科が唯一の正規会員として加盟しています。

2024 年 5 月時点の実績を掲載しています。

2

3

Our Faculty and Specializations

国 際関係 学とは
何か？
これ は 関 連 する 学 問 分 野 や 研 究トピックの一 部 を示した国 際 関 係 学キーワード群です。
キーワードも、キーワード同士のつながり方
も、無限の組み合せがあるでしょう。

IR

国際秩序平和プログラム

GS

Governance andPeace Cluster

これらの領域を広くカバーする教 員があなたの「国際関係 学」をサポートします。

日米関係

AU-RU Joint
Degree Program

JDP

経済摩擦

園田 節子

国際刑事司法国際法

先端科学
クローン技術

原子力

生物多様性

国際政治
足立 研幾

地球温暖化

再生可能エネルギー

社会学

規範

環境保全

市民社会

民主化

国際組織犯罪政治活動・運動

IR

GS

シリア

持続可能な開発

国際協力開発
プログラム

中東

ODA

国際協力

德丸 浩

経済政策

アベノミクス

貿易

経済理論…… 国際関係学の研究分野や研究対象の一例

EU

ドル

森岡 真史

通貨

大田 英明

IMF
金融危機

ユーロ

クリエイティブ産業

大山 真司

マスコミ

メディア
KOGA BROWES Scott Philammon

白戸 圭一

テレビニュース

ジャーナリズム

人間の安全保障農村

インターネット

人口

国境

食料

ミャンマー

松田 正彦

チャイナタウン

日中比較文学

東アジア共同体

台湾

星野 郁

韓国

金 友子

アジア

夏剛

中国

フードチェーン

地域統合

SNS

河村 律子

農業

United Nations

板木 雅彦

文化外交

カルチュラル・スタディーズ

地域研究

ASEAN

多国籍企業

矢根 遥佳

PKO

開発経済学

外国直接投資雨河 祐一郎メコン地域開発

石川 幸子

佐伯 千鶴

タイ

平和構築

国際機関

嶋田 晴行

国際経済

カンボジア

小林 主茂

フェアトレード

王 通Culture andSociety Cluster

少数民族

CHADHA Astha

東南アジア

渡邉 松男

貧困削減

平和構築

本名 純

植松 大輝

Development andSustainability Cluster

GS

フィールドワーク

海賊

DANISMAN Idris

末近 浩太

都市学

インドネシア

UNPKO

国際文化理解プログラム

SMITH Nathaniel M.

テロ

麻薬

イスラーム

イスラエル

IR

文化外交

NGO

技術移転

SF

TAILLANDIER Denis

林 大祐

エネルギー転換

池田 淑子

Japan Studies

安高 啓朗

福海 さやかRAJKAI Zsombor Tibor

映画

ゴジラ

国際関係理論

ラテンアメリカ

国際移住

英米文学

軍縮

家族

辻本 登志子CHEUNG Yukman

世界社会論

フィリピン

KIM Viktoriya

中本 真生子

核兵器

原 毅彦

ペルー

グローバリゼ ーション

西村 智朗

宗教

山口 智美

鳥山 純子

日系アメリカ人

岩田 拓夫

地方分権

越智 萌

国際結婚

移民

人種

アフリカ

川村 仁子

ジェンダー

トランスナショナリズム

日本サブカルチャー

国際政治

北村 理依子

文化人類学

松坂 裕晃

フランス

KUNSCHAK Claudia

O'MOCHAIN Robert

平和学

益田 実

異文化コミュニケーション

五十嵐 優子FRENCH Thomas William

冷戦

言語
英語教育

君島 東彦

南野 泰義

三井 久美子北朝鮮

憲法 9 条

山本 忠通

田中 聡

ナノテク

中戸 祐夫

紛争解決

ナショナリズム

宇宙法

TPP

翻訳通訳
奉 鉉京

アメリカ

外交

イギリス

日本語教育

米中時代

スマートフォン
孫 軍悦

経済成長
中川 涼司

IT 産業

渡辺 宏彰

…… 国際関係学部の教員

IR

国際公務
プログラム

＊ 2024 年 4 月 1 日現在の所属教 員

45

多 文 化 が 融 合 す る 空 間 で 学 ぶ 。

国際関係学科
Department of International Relations

国際関係学専攻

IRInternational Relations Major

グローバル・スタディーズ専攻

GS

Global Studies Major

国際 秩 序の動態を歴 史、法、政治、解決・実現 方法の四つの角度

2011 年に開始した「国際関係 学」を英語で学ぶグローバル・スタディーズ 専攻。開設

から学ぶ「国 際 秩 序 平和プログラム」。持 続 可能でバランスの取れ

当初は 1 学年 60 名でスタートしましたが、学生や社 会からの強い要望に応え、2018

た国 際協力や開発 のあり方を学際的、体系的、実 践 的に探 求する

年からは 1 学年 10 0 名に定 員を拡 大しました。今では約 30 カ国から集まる学生と11「国 際協力開 発プログラム」。国 際社 会の政 治・経 済構 造と文化のカ国から集まる教 員が多様な文化を抱える学びの集団を形成しています。2018 年度

関 係、異 文化 理 解の方法、異 文化衝 突の問題などを学び多文化共

カリキュラム改革を経て、プログラム間の境界を越えて自由に科目を選択できる、よ

生の道を探る「国際文化 理 解プログラム」。国際機関、国家およびり学際的なコースを提 供します。

自治 体の公 務行政について学ぶ「国際公 務プログラム」。個々の関心事に沿ったプログラムを選択し、より専門的に深めていきます。

国際秩序平和プログラム

国際文化理解プログラム

国際社会のダイナミズムを学び、新しい国際秩序のあり方を探る

高度な異文化理解力を身につけ、共生社会の実現にアプローチ

国際 秩 序の歴史と現在、そして新時 代の展 望を、国際政治・

グローバ ル 化 が 進む 現 代 にお いて、 多様 な文化や 価 値 観 を国 際 関 係 論・国 際 法・国 際 経 済 などの 分 野 から綜合 的 に学尊重しあい、共生社 会を育てて行くことは重要なテーマです。

修。 戦 争・平 和・人権 から、 紛 争 や 経 済 摩 擦 まで、 幅 広 い

さまざまな文化や社 会を比 較考察し、多文化共生の道を探り問題を解決するための新たな手法を探ります。

ます。

This major seeks to stimulate a systematic learning, while going beyond theborders of academic, scientific, disciplines. The program is designed to beflexible, with students able to design their learning programs based on theirinterests and career goals. The program puts a focus on courses related toJapan and Asia and has increased these courses. In the first year, students
take a range of introductory and foundation courses as well as academic
skills courses, which develop a foundation for their studies in English. Fromthe second year, students start their study of core courses choosing from a
mixture of 3 clusters detailed below.
Governance and Peace Cluster

国際協力開発プログラム

国際公務プログラム

持続的な社会と経済発展を両立する国際協力・開発援助のあり方を学ぶ

国際関係の学びを国内外の行政キャリアへと繋ぐ少人数教育

途 上 国 の 現 状 や 国 際 協 力・援 助 など、 国 際 的 な社 会・経 済

外交 官をはじ めとする国 家 公 務員や 国 連 職 員、 地 域 を支 え

発展 の条 件や貧富の格 差の問 題を実 践 的に学修。政 府 や国る地方公 務員など、行政を担うキャリアをめざす学生が切磋際機 関による国 際協 力だけでなく、 企 業や NGO などの 活 動琢 磨しながら、 グローバ ルな公 共 政 策 や 国 内 外 の 行 政に関も視 野に入れながら諸問題の解決 策を探ります。

する実務と理論を学びます。

Development and Sustainability Cluster

International Law, Security
Studies, Global Political Economy,
Comparative and Global
Governance, Peace and Conflict
Studies, International Organization,
International Human Rights, Advanced
Topics in International Relations

Culture and Society Cluster

Development Studies,
Global Environmental Issues,
Microeconomics, International
Trade and Investment, International
Finance, Global Civil Society andDevelopment, Advanced Topics inInternational Relations

Race and Ethnicity in the Modern
World, Media and Society,
Cultural Awareness andCommunication, Global Sociology,
International Migration, Topics
in Identity, Advanced Topics inInternational Relations

国 際 政 治 の 中 枢 で 学 ぶ 。

アメリカン大学・立命館大学
国際連携学科

1 年目

1

JDP

3

4

5

立命館大学
HOME

4 年目

6

7

8

SPRINGFALLSPRINGFALLSPRINGFALLSPRING

FALL

立命館大学

立命館大学

立命館大学

アメリカン大学

アメリカン大学

アメリカン大学

アメリカン大学

立命館大学

Academic Skills

Instruction linked to Seminars
and Senior Capstone Program(Building Foundations of Academic Writing)Research Methods

Japanese/English

Thematic and Regional Courses(if necessary)

グローバル国際関係学とはSeniorCapstone
Program(Seminar)ラーニングスケジュール

学修支援プログラム

グリー・プ ログラム ）で は、 京 都 とワシントン D.C.で そ れぞ れ 2 年 ず つ 学 び、JDP で は、 西 洋 の 国 際 関 係 学 の 枠 組 み を 超 え た、「グ

立命 館大学から学修を開始する「RU Home Students」は、

JDP は、 学 生 が４年 間で二つ の 大 学 で 学 び、 一つ の 学

共同学位（学士「グローバル国際関係 学」）を取得します。世界の動きを肌で感

ローバ ル 国 際 関 係 学」を 修 得 することを目 指して いま

入学 後、 最 初 の 1 年 半 を立 命 館 大 学 で 学 び ます。 授 業

位を共 同で 授与されるこれまで にないプログラムです。

じながら、専門分野に加えて語学力を伸ばし、国際感 覚を培うことができます。

す。 これ ま で の「 国 際 関 係 学（IR）」は、 西 洋 、 とりわは全て英 語で行わ れ、国 際 関 係 学 部に在 籍する多くのプログラムで は、 参 加 学 生 が 着 実 に充 実した４年 間 をけ英 米 的 視 点 によって発 展してきました が、 国 際 社 会

留学 生や、 立 命 館 大 学 で 学 修 中のアメリカン 大 学 の 学過ごすため、様々なサポートプログラムを用意していまの多元 化に伴い非西洋的視 点の必 要性が国際関 係 学の生と 共 にグローバ ルな 環 境 下 で 学 び ま す。2 回 生 の 秋す。 米国の大学に直 接 進学する場 合に比べて、英 語能

世界でも主張されています。こうした状 況のなかで、非学 期 からアメリカへ 学ぶキャンパ スを移 動し、4 回 生春

力 向 上 の 支 援 や 進 路・就 職 面 の キャリア・サ ポートな

西 洋 社 会 に位 置しつつも西 洋 をモデルとした 近 代 化を

学 期まで の 2 年 間をアメリカン大学で 学 びます。4 回 生

ど、日本の大学ならではのサポートを受けることができ合する京都と、激 動の政治の中心に位置するワシントン D.C. 。二つの都市での成し遂 げ た日本 社 会 にお いて、 西 洋 および 非 西 洋といの 5 月末ごろに日本へ帰国、4 回生の秋 学 期にもう一度ると同 時 に、 アカデミック・アドバイジングといった日

学びは、歴 史・文化そして国境を超えた人と人の交わりを可能にし、世界中のう二項 対立的視 点を超えた新たな国 際関 係 学を学ぶ意

立 命 館 大 学 で 学 び、 最 後 の 1 学 期 で 4 年 間 の 集 大 成 で本 の大 規 模 大学では 珍しい、国 際 基 準の学 修サポート

義と必 要性 が高まっています。アメリカと日本 、二つのある卒業研 究をまとめ、卒業します。

が実 施されます。

アメリカン 大 学 は、 国 際 関 係 学にお いて全 米 9 位（ 学 部 ）*。1963 年 の 卒 業 式
では、ケネディ大 統 領が「平和の戦 略」の演 説を行う等、オバ マ大 統 領をはじめとする歴 代 の大 統 領 が訪 れる大学です。日本 の 伝 統 文化と革 新 の 気 質が 融

人々とのネットワークを築き、グローバル・リーダーの精神を育みます。
＊ “Foreign Polic y Maga zine (2018)” のランキング

6

2

3 年目

Core/Foundation/Cohort Courses

American University-Ritsumeikan University Joint Degree Program
アメリカン大学と立命館大学が共同で開設する国際 連携学科
（ジョイント・ディ

2 年目

視点から国際関係 学を考えていく新しい挑 戦です。

7

4 年間の学び

Timeline
充実した学部での学びを実現する上で、4 年間の学びの流れを理 解し、プランニングする。そして、どのように自分だけの学びとキャリアにつなげ ていくか思い 描く。国 際 関
係 学部でどのような 4 年間を過ごしていくかは、あなたの無限の発想 力と行動力次 第。

4 年間の学びのプランを立てましょう。国 際 関 係 学 部
での学習、留学、課 外活 動、資 格取 得、就 職 活 動などについて、4 年 間の中でいつ、 どのように 取り組むのか。現時点での目標を明確にし、スケジュールを立てましょう。

国際関係学部の学生は 3 回生から卒業まで、「専門演習（ゼミ）」を履修します。2 年間、同じ担当教員のゼミに所属し、自分の興味ある分野を、興味を同じくする仲間と共に学び、学修の集大成である卒業研究の作成に必要な力を身につけていきます。

プ ログラムごとに 専 門 分 野 の主 要 概
念 を学 び ながら、 英 語 の 4 技 能 を 修得。 グル ープ ワー ク、 プ レ ゼ ン テ ーション、ディベート、クラス全 体 で のディスカッション等を行います。

専門分野の基本文献の精読に挑 戦します。 担 当教 員の サ
ポートを 受 け ながら、 文 献 を
読 み 込 むトレ ーニング を行 います。

● ブリッジ科目（BIS）の履修● 国際関係学セミナーの履修

就 職 活 動と大 学で の 学 修 の
両 立 の た め、 立 命 館 大 学 のキ ャリ ア セ ン タ ー の 専 門 ス
タッフが 一人一人の 学 生 を丁寧に支援します。

就職活動● グローバル・シミュレーション・ゲーミング（GSG）の履修

1 回生 春 学 期

1 回生 秋学 期● First Year Retreat

2 回生 秋学 期

プログラムに所属● 基礎演習ゼミ形 式 で、 大 学 で の 学 び 方や 研 究を進 める手法、研 究 成 果の 発 表 方法などのスキルを学びます。

2 回生 春 学 期

3 回生 春 学 期

3 回生 秋学 期

専門演習（ゼミ）の履修

4 回生 春 学 期

4 回生 秋学 期

卒業研究の作成＊ IR 専 攻のみ

国 や 国 際 機 関といったアクター に 扮し、 国 際
政 治 や国 際 経 済 の 大きな動きの中で「政 策 立
案 」、「 交 渉 過 程 」などのプ ロセスを 擬 似 的 に体験することで、国際関係の動きを学びます。

キャリア支 援 教 育First Year Retreat
4 年間の学びの計画を立てるため、丁寧なオリエンテーションが行われます。2 回生からのプログラム 選 択やゼミ選 択、また留学等の様々な学びの機 会や将 来の進 路選 択等について、学部の教職 員や OB/O G の先 輩たちとともに
模 索し、「学びと成長 」の礎を築きます。

8＊ IR 専 攻のみ

プログラムごとの 専 門 科目の履 修、 専 門 的 な英 語 運
用能 力を養うための科目の履 修が始まります。これらの 科目の履 修、 授 業 外で の 様 々な 活 動を 通じ、 国 際
関係学の基 礎を習得しましょう。

行 政、 メディア、 民 間 企 業といった 各 業種に対する理 解を深める「プロフェッショ
ナル・ワークシップ」、実践にこだわらず、
原 理 的・理 論 的に自らのキャリア問 題を捉 える「キャリア・デザイン」など、キャリア形成を見 据えた正課科目を開 講しています。

担 当 教 員や ゼミの 仲 間と議 論 を 交 わしな がら、 学 びの集 大 成として卒 業 研究を仕上げます。4 年間の学びは 社 会 人として成 長していくため の 基 盤となるもの。
国 際 関 係 学 部で 学んだ 成 果を 形 にすることは、 将 来のキャリア形成を考える上でも重要です。

基礎演習 /Introductory Seminar

グローバル・シミュレーション・ゲーミング（GSG）

専門演習 /Advanced Seminar

卒業研究 /Graduation Research

大学での学習の基礎を学びながら広い視野で物事をとらえる力が養えました

ロシア・ウクライナ戦争への対応を
中国の外交官として考える

幼い頃から親しんできたフラ・ハワイ文化に
研 究 対 象として向き合う

日本の国際宇宙ステーション参加計画はいかに決定されたか？

横山 好 さん（GS 専攻 2 回生）

新本 和 さん（IR 専攻 3 回生）

大友 梨沙さん（GS 専攻 4 回生）

余頃 彩香 さん（IR 専攻 2024 年卒業）

レポートの書き方や 情 報の調べ方など、大学での学習の基 礎を学

GSG は事前準備の量が他の授 業に比べて明らかに多いです。自分

ハワイからやってきたフラが日本人にどのように楽しまれパフォーマ

日本における国際宇宙ステーション計画の決定について分析しましぶことがで きます。 ここで得た 知 識 は他 の 授 業で のレポートや調がアクターとして担当する国についてはもちろん、交渉したい国にンスされているか、また国境を超えた文化の移動がフラやハワイ文た。政 府資料などの一次 資料を入手するため国立国会図書館に出査 にも使うことが で きるものです。 レポートについて学 生 同 士でついても調 べ なければなりません。アクターの立 場 や 未 来につい化の真正性にどのような影響を与えているのか、英語の文献を読ん向く、開示請求をするなど、資料集めには苦労しましたが、普段な意 見 交 換をしたり、テーマを 発 表する中で、自分では思いつかなて考えながら、現在進行 形で 進 んでいる政治、経済、エネルギー

だり、インタビューやフィールドワークを通じて研究しています。ゼ

らば手を伸ばさない本や手間暇かけて集めた資料をから得た知識

いようなアイデ アを 発 見したり、 自分と違う視 点や 物 事 に対 するなど多くの 情 報をもとに話し合 い を 進 めていくので、 広 い 視 野をミでのプレゼンテーションでは、クラスメートから予期していなかっは、知る喜びをあらためて感じさせてくれました。卒業論文を先生

考えを 知ることがで き、広い 視 野で 物 事 をとらえる力が 養えたと得られるのはもちろん、論理的思考力や情 報処理能力、計画力もた質問や意見をもらいます。多様なバッググランドを持ち、鋭い洞やゼミ仲間の助言を得ながら執筆する体験を通して、先人・他の人思います。

つくと思います。

察力と見解を持つ彼らの存在は、私の研究のガイドとなっています。

の知恵を借りることができるようになったと思います。

9授 業 紹介

CoursesIR
国際関 係 学専攻

GS
グローバル・
スタディーズ 専 攻▊ 基 礎 演習

▊ 政治学

▊ 国際 経済学▊ 国際関係学セミナー▊ 欧米政治史▊ ヨーロッパ研究▊ 専門演習▊ 安全保障論▊ 国際貿易投 資論▊ 国際関係 学▊ 社会学▊ 国際政治学▊ 国際ジャーナリズム論▊ 北アメリカ研究▊ 国際人権 法▊ 開発と食料▊ 国際金融論▊ 国際 連合入門▊ 言語学▊ 国際文化・社会学▊ 比較文化論▊ 東アジア研究▊ 国際機構論▊ 開発政 策論

▊ 環境 経済 論▊ 平和学入門▊ 文化人 類学

▊ 地域研究論▊ Bridge to International
Studies (BIS)▊ Intensive English (IE)

▊ プロフェッショナル・
ワークショップ▊ アフリカ研究▊ 比 較政治論▊ メディア・文化論▊ 比 較家族論▊ 東南アジア研究▊ ラテンアメリカ研究▊ 地 域開発論▊ 文化交流 史▊ 異文化コミュニケーション論▊ 中東研究▊ 開発 経済 論▊ 宗 教と国際関係▊ 卒業研究▊ Cultural Awareness andCommunication▊ International Human Rights▊ Global Civil Society andDevelopment▊ Advanced Topics inInternational Relations▊ Race and Ethnicity in theModern World▊ International Finance▊ Global Sociology▊ Graduation Research▊ International Trade andInvestment▊ Topics in Identity

▊ 法学
▊ 経済学

▊ 国際法
▊ English for International ▊ グローバル・シミュレー
Studies (EIS)
ション・ゲーミング（GSG） ▊ 国際協力論▊ 初 修 外国語
▊ 途上国政治論▊ Introductory Seminar▊ Economics for Global Studies▊ Theories of International
Relations▊ Sociology for Global Studies▊ Academic Skills (AS)▊ Introduction to United Nations▊ Kyoto and the Japanese Arts

▊ Introduction to Peace Studies▊ Macroeconomics▊ Politics for Global Studies

立命 館大学（京都）で受講する科目

JDP

クロス履修システム
両 専 攻 で は、大半 の 科目で 同じ内 容 の講 義 を
日本 語と英 語 の両言 語で 開 講 。各 専 攻の 学 生は、他 専 攻の 科目を半 分 近くまで履 修 可能です。

▊ Global Political Economy▊ Global Studies Seminar▊ Media and Society▊ Introduction to Area Studies▊ International Law▊ Security Studies▊ Development Studies▊ Microeconomics▊ Global Environmental Issues

立命館大学から学修を始める際の一例。学習スケジュール、選択する分野などによって選択できる科目は異なります。

▊ Introductory Seminar

アメリカン大学・
立命 館大学国際 連 携学 科▊ Global Simulation Gaming(GSG)▊ Theories of International
Relations▊ Macroeconomics▊ Microeconomics▊ Japanese Culture▊ Introduction to the United
Nations▊ Comparative and Global
Governance▊ Academic Skills (AS)

外国語の選択▊ Advanced Seminar▊ Peace and Conflict Studies▊ SISU-106 First Year Seminar▊ Security Studies▊ Japan-United States Relations▊ Advanced Seminar▊ SISU-206 Introduction to International
Relations Research▊ Japanese Society▊ Graduation Research

Global Simulation Gaming（GSG）

英語
開講▊ International Migration

アメリカン大学（ワシントン D.C . ）で受講する科目▊ Japanese Economy▊ Japanese Politicsなどなど▊ Introduction to GenderStudies

グローバル・シミュレーション・ゲーミング（国際関係学科）▊ International Organizations

日本語
開講▊ SISU-212 China, Japan and the UnitedStates▊ SISU-306 Advanced International Studies
Research▊ SISU-368 Differences and Similarities in
Conflict Resolution▊ SISU-312 Governance, Development, andSecurity in Asia

▊ SISU-380 Topics in Global and Comparative
Governance▊ SISU-359 Environment, Conflict, and Peace ▊ SISU-393 International Relations Theory

地域研究科目

卒業研究

Area Studies Courses

Graduation Research

日本 語を母国語とする入学 者は、英 語と初 修 外国語（ドイツ語 ・フランス

IR 専 攻と GS 専 攻を統合し、2 回生全員が 参加する実 践 型授 業です。環 境

専門 分 野および 研 究 課 題を 選 択するとともに、具体 的にその 分 野に関 与

担当教 員やゼミの 仲 間と議 論を交わしながら、 自分 の学 び の 集 大 成とし語・中国 語 ・スペイン語・朝 鮮 語 のいずれか 1 語 種 ）を、留学 生は英 語と問 題や核 開 発 問 題など年毎に 統 一テーマを決 め、学 生グル ープが 政 府 やする特 定の「 地 域 」に焦 点を当て、 他 の地 域（ 多くの 場 合、 日本）と比 較て卒 業研 究を仕 上げます。4 年間の学びは社 会人として成長していくため

日本 語を学 修します。 また、 希望 する学 生は 3 回 生 以 降 、 国 連 公 用 語で

国 際 機 関、NGO、 メディアの 役 割を演じるロールプレイで 国 際 交 渉 を行しながら、研究課題をさらに深く掘り下げます。その範囲は、北アメリカ、の 基 盤となります。 卒 業 研 究を 通じて、 国 際 関 係 学 部 で 学んだ 成 果 を 形あるアラビア語、ロシア語を履修することが可能です。

います。実際の国際 交渉のプロセスを読み解く力を身につけるだけでなく、

ラテンアメリカ、 ヨーロッパ、 日本 、 アジ ア、 東 南アジ ア、 中東、 アフリにすることは、将来のキャリア形成を考える上でも重要です。

コミュニケーション能力を磨き、リーダーシップを育む機 会でもあります。

カなど、オセアニアを除くほぼ全域に及びます。

基礎演習

国際関係学セミナー（IR セミナー）

Introductory Seminar

1 回生が入学直後 から所属するゼミ形式の授 業です。大学での学び方、研Global Studies Seminar（GS セミナー）

固有専門科目

就職 活動と大学での学修の両立のため、立命館大学のキャリアセンターのCore Program Courses

究を 進 める手 法、 研 究 成 果 の 発 表 方法などのスキルを学 びます。 基 礎 演

IR 専 攻の四つのプログラムに制限されることなく、自由に選択した分野を、国際関係の諸側面に関わるさまざまな専門科目を設置しています。なかで習のクラスは 4 年間を共に過ごす仲 間づくりの場でもあります。担当教 員

より専門 的に学 び始めます。IR /GS セミナーで は、担当教 員のサポートを

も 3 回生以降は、比 較 政治論、国際機構論、開発政 策論、メディア文化論、

だ けでなく、 オリターと呼 ば れる先 輩 学 生 などが 生 活・学 修 の 両 面 をサ受けながら、 各分 野 の古典や 基 本 的 文 献の購 読 や読 み込むトレーニング

International Organizations, Global Civil Society and Development, Global

ポートします。

を行います。

Sociologyといった、各プログラムや各クラスターにおける理 論を深く学び

基礎科目と基幹科目

General Education Courses & Foundation Courses

専門演習

キャリア選択と支援ます。これらを 通して複 雑 なグローバ ル社 会を 総合 的・立体 的に把 握し、専門スタッフが 一人一人の学生を丁寧に支 援します。就 職 活 動中は東 京や大 阪のキャンパスでも支 援 が受けられます。オンキャンパスで行われる就職セミナーや 企画も多 数開 催しています。また、国 際 連 携学 科 の学生は、ワシントン D.C. においてさまざまな企業の就職のワークショップに参加できると同時に、日本からも支援を受けることができます。

自らの問題 意識の醸 成に繋いでいきます。

Advanced Seminar

IR 専 攻 で は、 法 学、 政 治 学、 経 済 学 な ど、GS 専 攻 で は、Politics for

3・4 回 生を 通じて 所属するゼミです。 自分 の 興 味 ある分 野を専 門 にする

Global Studies などにより、国際関係 学「理論」の基 礎を築きます。

先 生の下で興味を同じくする仲間と学ぶ 2 年間であり、卒業研 究に向けて

Voice

Voice

準 備 をする 場で もあります。 すべ ての 学 生 が ゼミ（ 専 門 演 習・Advanced
Seminar）に所属し、 切 磋 琢 磨しながら卒 業 研 究の 基 礎となるタームペー
パーを作成します。
グローバル
エデュケーションを支える

10

国際英語プログラム

授 業は 専門 的で 大 変ですが、留学 生との交 流はとても新 鮮です

両 専 攻の 授 業を横 断して自分に必 要な 知 識を身に付けられる

佐藤 風花さん（IR 専攻 3 回生）

藤野 拓人さん（GS 専攻 4 回生）

授 業は専門 的で 課 題も難しく、事前に文 献を読 んだり、出席

JICAで のインターンシップや卒 業 論 文を執 筆する上で 統 計 学

TOEFL® お よ び CEFR の 国 際 標 準 規 格 を 基 にし た 能 力 別 クラス

し続ける事は大変でした。GS は英語が流暢な方が多く、自分を学 びたいと思い、IR 専 攻の 授 業 を 積 極 的 に履 修しました。

編 成（25 名 ま で ）を 行 い、 専 攻 ご と に 用 意 さ れ て い る 科 目、との知識 量や経 験の差、見てきた世界の広さに圧倒され打ちGS 専攻にはない科目が IR 専攻では開講されていることもある

English for International Studies (EIS)、Bridge to Internationalのめされる事もありますが、自分と他との関係性や社会のいたので、自分 の学びたいジャンルに応じて両専 攻の 授 業を横 断

Studies (BIS)、Academic Skills（AS）、Intensive English（IE）で 英る所にある関係の輪、ひいては国際的な関係性をつかみ、さすることで自分の知見の幅を広げることできる素晴らしい制度

語による専門講 義の履修（クロス履修）と交換留学に備えます。

まざまな視点を得る機会となっています。

だと感じています。

11グローバル・エデュケーション

Global Education
英語科目 /Academic Skills/Intensive English
国 際 関 係 学 部では、学 科や専 攻、学 年に合わせて様々な英 語 の授 業を開講しています。

関 係 学の科目を受講するために必 要なアカデミック・スキルを養うための授 業です。

国 際 関 係 学 専 攻 の 学 生 が 1 年 次 に 受 講 す る English for Inter-

これらの 授 業は TOEFL® および CEFR の国 際 基 準 規 格 を基にしてnational StudiesⅠ〜Ⅳは、国際関係やそれに関連のある内容の教材

能力別にクラス編成がおこなわれているため、自分のレベルにあっを使 用し、総合的な英語 運 用能力を修得することを目的とした科目たクラスで効果的に英語力を伸ばすことができます。

www.ritsumei.ac.jp/

studyabroad/
海外留学プログラムサイトで詳しく紹介しています［ 全学募集 ］海外留学プログラム
留学の目的や意義は一人ひとり違うはず。立命館大学ではそれぞれの目的や状 況に応じた多様な留学プログラムが 提 供されています。
2023 年度には 173 名の国際関係 学部の学生が留学・国際プログラムに参加したほか、ボランティアやフィールドワーク等、独自に海外渡航をする学生も多数います。留学準備は国際教育センターが丁寧にサポートし、危機管理についても事前に情 報提 供を行います。
＊プログラム実 施の有無等に変 更が生じる場合があります。最 新の情 報は必ず 募集 要項にて確 認してください。

｜ 半年〜 1年間

長期留学プログラム｜ 4 ヵ月〜 6 ヵ月

１セメスター留学プログラムです。2 年 次には、 英 語で 国 際 関 係 学 の 専 門 分 野を学ぶため の力

これらの 英 語 科目に加え、 主に交 換 留学 を 希望する学 生に向け

語 学力を高めながら、外 国 語 による講 義 を受けるプログラムや、正 規の 学

長 期 留学プログラムも視 野に入れた語学力の向上と現 地での 外国 語によるを養うために Bridge to International StudiesⅠ〜Ⅲを受講します。入て、 英 語 の 苦手 分 野を克 服することに重 点を置くIntensive English

部留学、またはそれに匹 敵 するプログラムで自分 の専 攻 分 野 の学修を外 国

講 義 の 受 講を目的としたプログラムです。 語 学レベ ル が中 級 程 度の方を対学してから 2 年間 継 続して英 語を学ぶことにより、英 語で 開 講されという科目もあります。語彙と読解 、スピーキングとリスニング、ラ語で行うことを主要な目的としたプログラムがあります。正 規の学部留学の象に、特定のテーマについての講義やフィールドワークを行います。

る授 業や交換留学に備えることができます。

イティングと文 法という三つのクラスがあり、 選 考の上、 自分 の 苦

また、グローバ ル・スタディーズ 専 攻と国 際 連 携 学 科 の学 生は 1

手分野の授 業を受講することができます。

年 次に Academic Skills という授 業を受講します。これは英語で国際場 合は、現 地の正 規学生と同様に授 業を受け、単位取得を目指します。多代 表的な留学プログラム

くの国際関係学部生が長期留学に参加しています。

立命館・カリフォルニア大学
デービス校

代 表的な留学プログラム

人と比べることなく、自分と向き合って自分に合った勉強法で学習してきました

刺激的な環境の中で英語力の向上を感じています髙橋 かのん さん（IR 専攻 2 回生）

佐藤 孔明 さん（IR 専攻 2 回生）

高 校まで は英 語を実 践 的に 利 用する場面はあまりなかったのです

1回生時の英語の授業は週に４コマあり、英語に触れる機会が高校時が、国際関係 学部では実際にディスカッションやプレゼンテーショ

代に比べ格段に増えました。帰国子女や英語が堪能な学生が周りに多ンで英 語を利 用する場面が 多く、英 語で文 章を 組み立て、自分 のくおり、非常に刺激的な環境の中で英語力の向上を感じることができ意見を言うことにとても苦労しました。しかし、1 年を通して、自分ました。課題に熱心に取り組んできたことも英語力の向上に直接的にができることに集中してやり切ることがいかに大 切なことであるか影響を与えたと感じています。また、外国語コミュニケーションルーム

を痛 感しました。毎回の小さな積み重ねが遅 かれ 早かれ 最 終 的にを積極的に利用し、空き時間に英語で会話するなど、外国語に触れる

大きな結果として現れると思います。

機会を多く作り、リスニングやスピーキングの向上にも努めています。

立命館・UBC アカデミック・
イマージョン・プログラム

留学期間：8 ヵ月
留学先：カナダ

立命館・ヨーク大学

留学期間：4 ヵ月
留学先：イギリス

留学期間：6 ヵ月
留学先：アメリカ

交換留学

留学期間：半年〜 1 年間
留学先：世界 34 ヵ国・地域、150 大学・機関

立命館・ワシントン大学

留学期間：4 ヵ月
留学先：アメリカ

ASEAN で学ぶ国際 PBL プログラム

留学期間：4 ヵ月〜 5 ヵ月間
留学先：インドネシア・タイ

コペンハーゲン大学
ベルゲン大学
ヘルシンキ大学

エジンバラ大学

ルンド大学

延世大学

マサリク大学

リーズ大学

パリ・シテ大学
ロンドン大学（SOAS, ロイヤルハロウェイ）

ベネチア大学
グラナダ大学ブリティシュ・コロンビア大学

高麗 大学

吉林大学

ミネソタ大学北 京大学ラトガーズ大学
オクラホマ大学

南京大学
上海交 通 大学

タマサート大学

アメリカン大学

国立台湾大学

モンテレイ工科大学

シンガポール国立大学

ガジャマダ大学
マレーシア工科大学

ライティング・チュートリアル・プログラム
ライティング・チュートリアル ・プログラムとは、日々の授 業でのと意識 合わせを行います。

レポート・論 文の 執 筆 や、 大 学 の 学 修 の 集 大 成 である卒 業 論 文 をライティング・チュートリアル ・プログラムを利用した学生を対 象

執 筆するために必 要な「アカデミック・ライティング」を身につけるに実 施したアンケートで は、97% の学 生 が「また利 用したい」と回ための個別サポートプログラムです。

答しています。

国際関係 学部では、2018 年度カリキュラムより「卒業研 究（卒業論 文 ）」が 必 須となりました。 質の高い 卒 業 論 文を書くのに 必 要な

クィーンズランド大学

69 474ヵ国・地域

オーストラリア国立大学
ヴィクトリア大学ウェリントン
メルボルン大学

大学・機関 と協定を結んでいます ＊2024 年 5 月現在｜ 1週間〜 6週間

短 期留学プログラム

ラプラタ大学奨学金

作 法に基づいた文 章を書く技 術は
継 続 的に取り組むことで磨かれるもの

語学力の向上と異 文化体 験を主な目的としたプログラムです。海 外への渡 航 経 験 が少

半田 あづみさん（国際関係研究科・国際関係学専攻・博士後期課程４回生）

立命 館 大学で は、海 外留学プログラムに参 加する学 生の みなさ

語と英 語のライティング・チュートリアルを実 施しています。論文作

ない方や語学レベルが 初 級 程 度の方でも参加可能で、フィールドトリップや 集中的なん を支 援する奨 学 金 制 度 があります。 その 一 つである「 立 命 館

成 経 験が豊富な国際関係 研 究科の大学院生 及び国際関係 学部の上大学でレポートや論 文を作成するにあたり重 要なポイントは 2 点で語学学習を通じて異文化 理 解を深めます。

大学 海 外留学チャレンジ 奨 学 金 」（給付 型 ）は、参加費 用の 一 部

アカデミック・ライティングのスキル は、 学 習と経 験 の 積み重 ねにより身につきます。国際関 係 学部ではその 一つの機 会として、日本

回生（チューター）と1 対 1 で授 業の課 題レポートに共に取 組み、アカデミック・ライティングのスキルを磨いていきます。

す。一つ目は、学術文は感想文ではないことを知ること、二つ目は、
学問のうえで「考える」とはどういう思考作業であるのかを自分でよ

このプログラムで は、 チューターが 学 生のレポートを書き換 える

く考えることです。大学で扱う問いは、一問一答形式で成り立つよ

ことはしません。 学 生 がより良いレポート・論 文の自立 的な書き手

うな正解がある世界ではありません。人や場所、時代等が変わるこになるようにアドバイスをします。

とで言えることはさまざまです。これらを加味して思考することを多チューターは、チュートリアルを 効 果 的に行えるよう研 修を受けています。また、チューター研 修には 1 回生の 授 業を担当する教 員も参加し、授 業の課題レポートにおける重要な点についてチューター

角的思考と呼んでいるのだと思います。難しそう、と思ったら、まずはチュータリングの場へいらしてください。

の 補 助 を 通じて、 みなさん の 海 外留学プログラムへ の 参 加・修

代 表的な留学プログラム

Global Fieldwork Project

留学期間：1 週間
留学先：ベトナム、マレーシア、
カンボジア、タイ、インドネシア、台湾

了を奨 励しています。
（2024 年 現在）
現地で学ぶ初修語セミナー

留学期間：3 〜 4 週間
留学先：台湾、中国、韓国、フランス、
ドイツ、スペイン、メキシコ

異文化理解セミナー

留学期間：2 〜 4 週間
留学先：カナダ、シンガポール、アメリカ、
イギリス、オーストラリア、ニュージーランド＊上記の他 、海外スタディなどのプログラムも提 供しています。

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在学生の声／教 員メッセージ

進 路・就 職

Voiceswww.ritsumei.ac.jp/

ir/special/intro/

続きは Web ページでご覧ください

VOICE

国際関係 学部の学生は実際にどんなことを、どんなふうに学んでいるのか？
ゼミ、課外活動など、最新の情 報、生の声を Web ページで紹介しています。

国際関係学とは何か？
国際関係学で何を学べるのか、教員の研究をひもとき、豊富なエピソードで描き出していきます

Careers

PEOPLE of IR
キャンパスで、海外で活躍する
在学生・卒業生のインタビューサイト

模擬授業・オンライン講義シリーズ

VOICE

外務省 在米国日本大使館

独立行政法人 国際交流基金

高野 雅範 さん益子 理帆 さん2007 年国際関係学部卒業

2021 年国際関係学部卒業

世界は今、歴史的な変革期。
昨日の常識にとらわれない、やる気に満ちあふれた人に外務省を目指してほしい。

日韓関係をより専門的に学びたいという思いから国際関係研究科へ進学。「日本の友人をふやし、世界との絆をはぐくむ」という国際交流基金のミッションは、まさに私の思いを表しています。

学 生時 代のアメリカ留学中からずっと、世界を相 手にしたい、国 際

就 職 活 動 中は、 日本と海 外 の 相 互 理 解を 促 進 する仕事がしたいと

関 係に携わる仕事がしたいと考えていました。当時は周りに外務 省 志いう思いで 一貫していました。 学 生 時 代 に 韓 国に留学した 経 験 から、望者がほとんどおらず、外 務 省で 仕事をするということが具体 的にイより多くの人に文化を通して日本を好きになってもらいたいと思うようメージできませんでしたが、学生時 代から学んできた国際政治に関すになりました。「日本の友 人をふやし、世界との 絆 をはぐくむ」というる知識や、留学中に得た経 験、そして国際関係に携わりたいという思

国 際 交 流 基金のミッションは、まさに、私の思いを表す内容だと言えいなどを考え合わせ、外務省を選びました。

ます。

国際関係 学部で学んだ授 業の内容と、英語によるコミュニケーショ

独立行政法人国際交流 基金では南アジア地 域を担当しています。主ンが 仕事で役 立っていると思います。外務 省で 働く上で、国際関 係 学

な業務は日本語専門家の海外派 遣と海外日本語教育機関への支援（助部で学んだ授 業の内容は、振り返ってみるとほとんど全てが今の 仕事成 ）です。南アジ ア地 域 で は、日本 語 の専門家をインドとスリランカの基 礎として役 立っていると感じます。外務 省では本当に多種多様なに派 遣しています。専門家の先生 方の赴 任から帰 任までのサポートが業務に携わることとなります。そのため、学生時 代に幅 広い知識を身メインとなりますが、 報 告 会 や、 国 際 交 流 基 金 の 拠 点の 一 つであるにつけておくことが 非 常に重 要 です。 英 語 によるコミュニケーション

ニューデリー日本 文化センターとの やり取りを 通して現 地の 様 子を 知は、主に留学中に身についたとは思いますが、国際関係学部の学生は、ることができる点は興味深く、楽しい時間です。

留学に行くことが 割と普 通という雰囲気 があり、海 外に目を向けてい国際関係 学部・研 究科では、履修 の 仕 方によって、学科として設 立る学生が多かったので、共 通の話題で盛り上がれる仲間がいたことはされている研 究 分 野のほとんど全てに触れることができるのではない

大いに励みになりました。

でしょうか。関 心分 野を追求しながら、新たな分 野を広げるきっかけ

立 命 館 大 学 は、 手厚い 留学 サポート体 制、 奨 学 金を含めた公 務員に出会えるということはとても貴重だと思います。

志 望者支援制度など、制度面で非常に恵まれていたと感じます。個人

また、多様なバックグラウンドを持 つ 仲 間と講 義 を受けることで、自的にもそういった体制を在学中は大いに活用させていただきました。

分と異 なる解 釈に触れることがで き、視 野 も広 がります。そして、疑世界は今、本当に歴史的な変革期にあると思います。昨日の常識が問に思ったことは、すぐに教 授に質問に行くことができる環 境 が 整っ

今日には 既に常 識 でなくなっている、そういう状 況です。そういう時ています。他大学の友 人と話すことで、国際関係 学部・研究科の教 授に実 際 に 役 に 立 つ の は、SNS で 得られる瞬 間 的 な 情 報 で はなく、 歴の学生との距 離の近さは当たり前のものではないと気づきました。国史から学んだことや、自分自身が実際に経 験して身につけた物の見 方

際 関 係 学 部 の 一員となった日には、 自分 の 行 動 次 第 で多様 な学 び 方だと思います。

が可能な環境を是非、最大限、有意義に活用してほしいです。

進 路・就 職 状 況

開設 35 年をむかえ、世界の第一線で 8,000 名以上の卒業生が活躍
世界に広がるネットワークを活かして、国際的な機関やメーカーなど企業の国際業務セクションに多く採用されています。

世界の有力大学院にも多数 進学しています（ジョージ・ワシントン大学、オックスフォード大学、ジョンズ・ホプキンズ大学など）。

京都で学ぶ

Kyoto
文化と歴 史の 街であり、ユニークなカルチャーが息づく
大学の街である、京都。
ここにしかないキャンパス・ライフがあります。

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2023 年度卒業生

Voice

大友 梨沙 さん

（GS 専攻 4 回生）

就職先一例

50 音順

アクセンチュア（株）

シャープ（株）（株）毎日新聞社

アビームコンサルティング（株）

ANA（全日本空輸（株））（株）三井住友銀行

アマゾンジャパン合同会社

ダイキン工業（株）

三菱商事（株）（株）エイチ・アイ・エス

東海テレビ放送（株）

三菱電機（株）（株）読売新聞大阪本社

エイベックス（株）

豊田通商（株）私は生まれも育ちも京都で、天 気の良い日には自転車で京都なら関西電力（株）日産自動車（株）

楽天グループ（株）

ではの自然を感じながら登校するのが好きです。四季 折々の自然

京セラ（株）

日本アイ・ビー・エム（株）（株）リクルートを日本らしいお寺 や神 社などの歴 史情 緒 溢れる景観やイベントと（株）クボタ日本航空（株）

ローム（株）

一 緒に楽しむことができる点も京都 の魅 力だと思います。春には独立行政法人国際協力機構

日立造船（株）（株）ロッテ

宇 治川の背 割 堤 の 桜を、 夏には 浴 衣を 着て祇 園 祭 へ 、 秋には 清（株）サイバーエージェント（株）ファーストリテイリング

国家公務員一般職（国土交通省）

水寺で紅 葉を、雪の降る冬には金閣寺の白銀世界を、京都にしかサッポロビール（株）

富士通（株）

国税専門官

ないたくさんの唯一無二の体験を味わうことができます。

JFE 商事（株）

Bloomberg L.P.

地方公務員（上級職）

マスコミ
3.3%

公務員
5.6%

製造
25.4%

サービス
49.8%

流通・商事
9.9%

金融
6.1%
◎円グラフの数値は小数点以下第二位を四捨五入により算出。
◎端数処理の関係で 100％にならない場合があります。

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