基本文とポイント
語句のチェック

Unit

教科書

Basketball Tournament 12

基本文 と ポ イ ン ト

P.19〜21

動名詞

78

著作権の関係で見本 PDF では表示していません。

9A

動名詞（目的語）：動詞の -ing 形は「～すること」という意味で，名詞の働きをすることがある。これを動名詞という。
教 p.２２）動名詞は，enjoy，practice，like，stop（→○などの動詞の目的語になることがある。

・like 〜ing「〜するのが好きである」

B・enjoy 〜ing「〜することを楽しむ」

・practice 〜ing「〜する練習をする」

動名詞（前置詞のあと）：動名詞（動詞の -ing 形）は「～すること」という意味で，前置詞（at, in, to, for など）のあとに置くことができる。

C

動名詞（主語）：動名詞（動詞の -ing 形）は「～すること」という意味で，主語として使うことができる。動名詞を使った表現は ３ 人称単数扱いなので，主語になる場合，動詞は ３ 人称単数の形になる。
補足

動名詞（動詞の -ing 形）は「～すること」という意味で，be 動詞のあとに置いて補語として使うことができる。

My hobby is drawing pictures.

（私の趣味は絵を描くことです。
）

確認問題

1

動名詞（目的語） 次の日本文に合う英文になるように，（）内の語を適する形になおしてに書きなさい。
A□⑴

私は公園で歩くことが好きです。

I like□⑵

ティナはプールで泳ぐことを楽しみました。

Tina enjoyedin the pool. （ swim ）□⑶ 彼はテレビゲームをするのが好きではありません。

He doesn’t like

video games. （ play ）□⑷

Do you practicekanji? （ write ）2□⑴

あなたは漢字を書く練習をしますか。

動名詞（前置詞のあと） 次の英文を日本文になおすとき，（in the park. （ walk ））の部分を補いなさい。

BAre you good at cooking?
あなたは（）が上手ですか。

□⑵ I’m interested in living in Tokyo.
私は（）に興味があります。

□⑶ My brother is looking forward to seeing you.
兄は（）を楽しみにしています。

3

動名詞（主語） 次の日本文に合う英文になるように，□⑴

サッカーの試合を見ることはわくわくします。に適する語を書きなさい。

soccer games is exciting.
□⑵

絵を描くことはとても楽しいです。

pictures□⑶

私たちにとって日本語を勉強することは簡単ではありません。

Japanese□⑷

not easy for us.

ドラムを演奏することはおもしろかったです。

the drums
28

a lot of fun.

interesting.

CUnit 2 1

練習問題

1 次の文のに，（語句のチェック）内の語を適する形（1 語）になおして書きなさい。なおす必要のないものはそのまま書くこと。
□⑴

a computer is hard. （ use ）C□⑵

My hobby ispictures. （ take ）C□⑶

I’m good atEnglish. （ speak ）B□⑷

I don’treading books. （ like ）A

2 次の日本文に合う英文になるように，□⑴

fast isn’t
私は最善を尽くしました。 I□⑶

どうかしたのですか。

□⑷

問題ありません。

my.

No

語句語句?

語句.

3 次の日本文に合う英文になるように，（
□⑴

C 語句

him.

□⑵

A

（ my friends ⊘ I ⊘ with ⊘ talking ⊘ enjoy ⊘ . ）□⑵□❷BDo your（ homework ⊘ watching ⊘ TV ⊘ before ）.
Do your.

毎日練習することは大切です。

C（ every ⊘ is ⊘ practicing ⊘ day ⊘ important ⊘ . ）□❸□❹□❺pass 動）

easy 形（□❻）

important 形（）

wrong 形（□❽□❾）

recently 副）

do one’s best（□）No problem.
（□）What’s wrong?
）

最もよいもの◆次の各組で，下線部の発音が同じものには○，異なるものには×を書きなさい。

）に適する日本語を補いなさい。
）ことが上手ではないと言うコウタに対して，
はげ）が必要なだけだと励ましている。

□⑵ 本文の内容と合うように次の問いに答えるとき，）（□

ハジンはコウタには（thing 名□⑬ （人）にとっては著作権の関係で見本 PDF では表示していません。

（）（4 次の対話文を読んで，あとの各問いに答えなさい。

本文の内容と合うように，（problem 名（□⑫□⑴）（

テレビを見る前に宿題をしなさい。

□⑶

beginner 名（□❼）内の語句を並べかえなさい。

私は友達と話すことを楽しみます。

□❶（に適する語を書きなさい。

速く走ることは彼にとって簡単ではありません。

◆次の英語は日本語に，日本語は英語になおしなさい。

□problem
wrong
easy
need〔〔〕〕に適する語を書きなさい。

Does Kota like playing basketball?
─, he.
29

基本文とポイント
語句のチェック

Unit

2

教科書

Basketball Tournament 2

基本文 と ポ イ ン ト

P.22〜23

不定詞（名詞的 用 法 ）10

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11

A

不定詞（目的語）：〈to＋動詞の原形〉の形を不定詞という。
「～すること」という意味で名詞の働きをするものを不定詞の名詞的用法といい，like，want，hope などの動詞の目的語になる。

I want to play soccer.
・want to 〜「〜したい」（私はサッカーを すること が欲しいです。→ 私はサッカーをしたいです。
）
・like to 〜「〜するのが好きである」

・hope to 〜「〜することを願う」

B・try to 〜「〜しようと試みる」

・need to 〜「〜することが必要だ」

不定詞（補語）：不定詞〈to＋動詞の原形〉を，「〜すること」という意味で，be 動詞のあとに置いて補語として使うことができる。
（大切なことは，毎日 勉強すること です。
）

The important thing is to study every day.
教 p.２₈）
主語として使うこともできる。（→○

参考

To play soccer is fun.

（ サッカーをすること は楽しいです。
）

確認問題

1

不定詞（目的語） 例にならい，次の文を「～したい」という文に書きかえるとき，さい。に適する語を書きなA〔例〕 I play basketball. → I want to play basketball.
□⑴ I go to the restaurant.

→Igo to the restaurant.

□⑵ Daiki eats Japanese food. → Daikieat Japanese food.

□⑶ They visit Australia.

→ Theyvisit Australia.

□⑷ My sister swims.

→ My sister2□⑴

swim.

不定詞（目的語） 次の日本文に合う英文になるように，に適する語を書きなさい。

ユカリはそのノートを使いたがっていますか。

Does Yukari□⑵

the notebook?

私の兄はテレビを見るのが好きです。

My brother□⑶

TV.

父は野球選手になりたいと思っていました。

My father□⑷a baseball player.

彼女は新しいかばんを買うことが必要です。

She needs

3Aa new bag.

不定詞（補語） 次の英文を日本文になおすとき，（）の部分を補いなさい。

B□⑴ My hobby is to play shogi.
私の趣味は（）。

□⑵ The important thing is to practice hard.
大切なことは（30）。

Unit 2 2

練習問題

語句のチェック

1 次の文で to を補うのに適する場所を選び，記号で答えなさい。
□⑴

Iwantア□⑵

イDo

youア□⑶visitMythe museum.
ウlikeイ〔watchウhobbyアAisイTV?

ウ〔volleyball.
〔□⑵□❸□❼）内の語を並べかえなさい。
A□❾.

大切なことは，最善を尽くすことです。

B□□your best.
B）

police 名）

scientist 名）

shoot 動）stop 動（□）more 形（isn’t easy.

4 次はバスケットボールの試合中の対話です。これを読んで，あとの各問いに答えなさい。

□□

（），〜！

It worked.
（下線部が指す内容を日本語で具体的に答えなさい。

）

Go, 〜!
（□）try to 〜（

著作権の関係で見本 PDF では表示していません。

）

police off icer 名（□□⑵point 名（（ well ⊘ speak ⊘ to ⊘ English ）isn’t easy.

□⑴）（My brother

英語を上手に話すことは簡単ではありません。

pilot 名（The（ thing ⊘ is ⊘ to ⊘ do ⊘ important ）your best.
□⑶）

（語句.

The）

（My brother（ to ⊘ doesn’t ⊘ baseball ⊘ like ⊘ play ）.
□⑵

）

（B 語句

私の弟は，野球をするのが好きではありません。

doctor 名（□❽□⑴）（□❻

her is important.

3 次の日本文に合う英文になるように，（chef 名（A 語句.

うまくいきました。 It□❷）□❺ interpreter 名

彼女は警官になりたいと思っています。

to be abaker 名（A 語句

彼女を止めることが大切です。

□⑷□❶□❹ driver 名talk to the new student.

She□⑶〕に適する語を書きなさい。

彼はその新入生に話しかけようとしました。

He〕
Bエ

2 次の日本文に合う英文になるように，□⑴

Aエplay〕◆次の英語を日本語になおしなさい。

））

本文の内容と合うように次の問いに答えるとき，に適する語を書きなさい。

What does Hajin want to do?
─ He.
31基本文とポイント
語句のチェック

Unit

Basketball Tournament 32

基本文 と ポ イ ン ト

教科書

P.24〜27

接続詞 that1213

著作権の関係で見本 PDF では表示していません。
主語＋think（that）～. ：〈that＋主語＋動詞〉で「～が…する［である］ということ」という意味を表す。
〈that＋主A

語＋動詞〉の形は，think や know などの動詞のあとに続けることができる。この that は接続詞で，省略することもできる。

think（that）〜「〜と思う」

know（that）〜「〜と知っている」

say（that）〜「〜と言う」

I’m sure（that）～. ：〈that＋主語＋動詞〉は，「～が…する［である］ことについて，～が…する［である］ので」とBいう意味も表し，be sure など〈be 動詞＋形容詞〉の形のあとに続けることができる。

I’m sure（that）〜.「私はきっと〜と思う」

I’m happy（that）〜.「私は〜をうれしく思う」

確認問題
主語＋think（that）～.

1

例にならい，「私は～と思います」という文に書きかえなさい。

A〔例〕 Ken is happy. → I think that Ken is happy.
□⑴ Tina is excited.
→□⑵ My brother is in his room.
→□⑶ He can sing well.
→2□⑴

主語＋think（that）～.

Nick is twelve years old.
are a good player.

あなたはブラウン先生がオーストラリア出身だと思いますか。

Do you□⑷

Ms. Brown

from Australia?

私たちは，そのテレビ番組がおもしろいとは思いません。

We don’t3A

私は，あなたはよい選手だと思います。

I□⑶に適する語を書きなさい。

私は，ニックは ₁２ 歳だと思います。

I□⑵

次の日本文に合う英文になるように，

I’m sure（that）～.

the TV programinteresting.

次の英文を日本文になおすとき，（）の部分を補いなさい。

B□⑴ I’m sure that you can play baseball well.
私は（）。

□⑵ I’m sure that you like cooking now.
私は（）。

□⑶ I’m sure you like your new school.
私は（32）。

Unit 2 3

練習問題

1 次の文を〔語句のチェック〕内の指示にしたがって書きかえるとき，に適する語を書きなさい。
□⑴ He is a good athlete. 〔「私は〜と思います」という文に〕→IA

he is a good athlete.

□⑵ I’m good at swimming. 〔「彼は〜と知りません」という文に〕→ HeA

I’m good at swimming.

□⑶ You like natto now. 〔「私はきっと〜と思う」という文に〕→

you like natto now.

2 次の日本文に合う英文になるように，
□⑴

B

□⑵

A 語句.

私は母を誇りにしています。

□⑶

語句

my mother.

あなたの助けのおかげです。

語句

your help.
□⑷

おめでとうございます。

語句!
□⑸
□⑹

（□❷□❸

it!

□

私はサッカーがおもしろいと思います。─ 私もそう思います。

I think soccer is fun. ─ I think, too.

次の日本文に合う英文になるように，（）内の語句を並べかえなさい。

□⑴

あなたは，私がその仕事を上手にすることができると思いますか。

□⑵

私は，あなたはきっと走るのが得意だろうと思います。

Athanks to 〜（□well?
B□□

語句

（ food ⊘ do ⊘ kind ⊘ what ⊘ of ）you like?

））What kind of 〜?
（at running.
どんな種類の食べ物が好きですか。

）

I’m sure 〜.
（（ sure ⊘ are ⊘ I’m ⊘ good ⊘ you ）at running.
□⑶）□ Congratulations!

Do you（ that ⊘ can ⊘ that job ⊘ I ⊘ think ⊘ do ）well?
Do you）

be proud of 〜（3）proud 形（□）diff icult 形（語句）paint 動（語句）teamwork 名（□❽）

novel 名（□❼）

job 名（□❻）

guys 名（□❺）

castle 名（□❾

やりましたね。

Youbicycle 名（に適する語を書きなさい。

the problemI’m□❶□❹

私はその問題は難しかったと思います。

I think◆次の英語は日本語に，日本語は英語になおしなさい。

）

You did it!
（□⑯コーチ

□⑰

種類

A 語句

□⑱

〜を確信しているB□⑲

そのように，そう）

you like?

4（）
内の語を使って，次の日本文を英文になおしなさい。

□⑴

私は，彼がすばらしいコーチだと思います。 （ great ）□⑵

きっと彼女は今，熱心に勉強しているでしょう。 （ I’m ）33

Unit 2

重点練習問題

語句編

A…日本語は英語に，英語は日本語になおしなさい。
B …日本文を英文に，また，英文を日本文になおすとき，空所を補いなさい。
1A□⑴

教科書 P.19〜21
問題，課題

□⑵

こと，もの

□⑶ （ボール）をパスする□⑷

簡単な，容易な，楽な□⑸

重要な，大切な□⑹

具合が悪い，正常でない□⑺

最近，ついこの間□⑻ （人）にとっては□⑼ beginner

B □⑴
□⑵

（）

あなたは最善を尽くしましたか。 Did youyour

問題ありません。

?
.

□⑶ What’s wrong?

（）

2

A□⑴

教科書 P.22〜23
シェフ，料理長

□⑵

医者

□⑶

運転する人，運転手□⑷

操縦士，パイロット

□⑸

点数

□⑹

科学者

□⑺

シュートする［を決める］

□⑻

〜を止める

□⑼

さらに多くの□⑽ baker（）□⑾

interpreter□⑿ police off icer

（）

B □⑴

（）

彼女は英語を話そうと試みました。 She

speak English.

□⑵ It worked.

（）□⑶（），ニック！

Go, Nick!

3

A□⑴

教科書 P.24〜27
城□⑵

□⑶

仕事，作業

□⑷ （長編）小説□⑸〜を絵の具で描く□⑹□⑺ bicycle

B □⑴

（）

難しい，困難な《d で始めて》□⑻ guys（）

彼は自分の父親を誇りにしています。

He□⑵

コーチ

his father.

きっと彼女は野球が好きでしょう。

she likes baseball.
□⑶

どんな種類の食べ物を食べたいですか。

food do you want to eat?
□⑷

私は春がよい季節だと思います。─ 私はそう思いません。

I think spring is a good season. ─ I□⑸ We all did a great job.

私たちは（

□⑹

Congratulations!

（□⑺

Thanks to their teamwork.

彼らの（34think.
）。
））。

Unit 2

重点練習問題
1 〈動名詞〉 次の日本文に合う英文になるように，□⑴

私は家で音楽を聞くことを楽しみました。

to music at home.

毎日，朝食を食べることは大切です。

breakfast every day□⑷

important.

あなたは歌うことに興味がありますか。

Are you interested in□⑸

1

fast.

I
□⑶に適する語を書きなさい。

私は速く走ることが好きではありません。

I don’t□⑵

文法編?

私の趣味はギターをひくことです。

My hobby

2 〈不定詞（名詞的用法）〉 次の文を〔the guitar.
〕内の指示にしたがって書きかえなさい。

2□⑴ I live in Tokyo. 〔「〜したい」の文に〕□⑵ She stopped me. 〔「〜しようと試みた」の文に〕□⑶ I listen to Japanese traditional music. 〔不定詞を使って「〜するのが好きである」の文に〕□⑷ I am an English teacher. 〔「〜になりたかった」の文に〕□⑸ Trying new things is important. 〔不定詞を使ってほぼ同じ意味の文に〕3 〈接続詞 that〉 次の日本文に合う英文になるように，（□⑴）内の語を並べかえて，全文を書きなさい。

3

私は，ニックが日本語を上手に話すことができることを知っています。

（ speak ⊘ Nick ⊘ that ⊘ I ⊘ can ⊘ know ）Japanese well.
□⑵

私はこのボールは彼のものではないと思います。 （ is ⊘ think ⊘ this ⊘ don’t ⊘ ball ⊘ I ）his.

□⑶

きっと彼は今，泳ぐのが得意でしょう。 （ sure ⊘ good ⊘ he ⊘ at ⊘ I’m ⊘ is ）swimming now.

□⑷

きっと彼らは今，空腹でしょう。 （ hungry ⊘ are ⊘ sure ⊘ they ⊘ I’m ）now.

□⑸

あなたは彼女がパーティーに来られると思いますか。
（ think ⊘ do ⊘ come ⊘ she ⊘ that ⊘ you ⊘ can ）to the party?

35

Unit 2Key プラス語句編

1 〈語句〉 次の日本語は英語に，英語は日本語になおしなさい。

1〜3

□⑴

シェフ，料理長

□⑵

医者

□⑶

運転する人，運転手

□⑷

仕事，作業

□⑸

操縦士，パイロット

□⑹

点数

□⑺

科学者

□⑻

チームワーク，協力

□⑼

こと，もの

□⑽

〜を絵の具で描く□⑾ （ボール）
をパスする□⑿

シュートする［を決める］

□⒀

〜を止める

□⒁

難しい，困難な《d で始めて》□⒂

簡単な，容易な，楽な□⒃

重要な，大切な□⒄

さらに多くの□⒅

baker（）□⒆

beginner（）□⒇ castle（）□�guys（）□� interpreter（）□�novel（）□� recently（）□�

police off icer（）

□� Congratulations!

（）□�It worked.

（）□� You did it!

（）2 〈重要表現〉 次の日本文に合う英文になるように，□⑴最善を尽くしましょう。

Let’s□⑵に適する語を書きなさい。
1

our.

私たちは自分たちの学校を誇りにしています。

3

Weour school.

□⑶

問題ありません。 No.

1□⑷

きっとあなたは彼女に会えるでしょう。

3I’m
□⑸

you can see her.

あなたの助けのおかげです。

3

your help.
□⑹

彼はニックに話しかけようと試みました。

He

2

talk to Nick.

□⑺

どうかしたのですか。 What’s□⑻

あなたはどんな種類のケーキが欲しいですか。

What?

1
3

cake do you want?

3 〈発音〉 次の各組で，下線部の発音が他と異なるものを 1 つずつ選び，記号で答えなさい。
□⑴

ア castle

イ baker

ウ paintエ congratulation□⑵

ア bicycle

イ beginnerウ pilot

エ kind

4 〈アクセント〉 次の各語で，最も強く発音する部分を記号で答えなさい。
□⑴

po-liceア36イ□⑵ of-f i-cerア イ ウ□⑶ re-cent-ly□⑷ sci-en-tistアア イイウ

ウ

1〜3

1 2

Unit 2Key プラス
1 次の文のに，（文法編）内の語を適する形（ 1 語）になおして書きなさい。なおす必要のないものはそのまま書くこと。

□⑴

basketball? （ play ）1good pictures is diff icult. （ paint ）1

Did you enjoy□⑵□⑶

My brother tried to□⑷

Are you good ata bicycle. （ ride ）up early? （ get ）□⑸ The important thing is to

1. （ shoot ）2 次の日本文に合う英文になるように，□⑴

22に適する語を書きなさい。

私の妹は韓国に行きたがっています。

2My sister□⑵

to Korea.

マユは歌うのが好きではありません。

1

Mayu doesn’t□⑶.

きっと彼女は喜んでいるでしょう。

I’m□⑷

3is happy.

あなたは，秋が最もよい季節だと思いますか。

Do you3 次の文を〔
□⑴

fall

3

the best season?

〕内の指示にしたがって書きかえるとき，に適する語を書きなさい。

She is from Australia. I think so. 〔that を使って ２ 文を ₁ 文に〕→

3

is from Australia.

□⑵ I like listening to music very much. 〔ほぼ同じ意味の文に〕→I

1 2

to music very much.

□⑶ We watched a soccer game together. We enjoyed it. 〔 ２ 文を ₁ 文に〕→ Wea soccer game together.

4 次の日本文に合う英文になるように，（□⑴

1）内の語を並べかえて，全文を書きなさい。

私は，彼らは英語を読むことができないと思います。

3（ think ⊘ read ⊘ don’t ⊘ can ⊘ I ⊘ they ）English.
□⑵

5

□⑴

大切なことは，熱心に勉強することです。 The（ is ⊘ study ⊘ important ⊘ thing ⊘ to ⊘ hard ）.

表現してみよう！

2

あなた自身のことについて，次の問いに ₃ 語以上の英文で答えなさい。

Do you think summer is the best season?

□⑵ What do you want to be in the future?

3237

定期テスト対策 ¦¦¦ 語句・文法 編 ¦¦¦教科書Unit 2

P.19〜27①語句・文法編／50点実施時間のめやす⇨ 12分

1 次の日本語は英語に，英語は日本語になおしなさい。

（ ２ 点× ９ ）

□⑴

城

□⑵

□⑶

医者

□⑷ （長編）小説

□⑸

仕事，作業

□⑹

□⑺ paint（）□⑼

police（）2 次の文のに，（〜を止める簡単な，容易な，楽な□⑻ driver（）内の語を適する形（ 1 語）になおして書きなさい。なおす必要のないものはそのまま書くこと。

（ ２ 点× ４ ）□⑴ Did you enjoy□⑵□⑷

the book? （ read ）the game. （ win ）My brother wants to□⑶

breakfast by myself was diff icult. （ make ）videos. （ watch ）I’m not interested in

3 次の日本文に合う英文になるように，□⑴）に適する語を書きなさい。

（ ３ 点× ６ ）どうかしたのですか。

?
□⑵

私は彼に話しかけようと試みました。

I□⑶

うまくいきました。

It□⑷

talk to him.
.

私の先生のおかげです。

my teacher.
□⑸

私たちはあなたのことを誇りにしています。

We□⑹

you.

私の父は最近新しい車を買いました。

My father bought a new car.

4 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように，
□⑴
□⑵
□⑶

38に適する語を書きなさい。

We like to play with our dog.
Wewith our dog.

I listened to music, and I enjoyed it.
Ito music.

He is a good soccer player. I think so.
I

he is a good soccer player.

（ ２ 点× ３ ）定期テスト対策 ¦¦¦ 読解・英作文 編 ¦¦¦教科書

P.19〜27②読解・英作文編

Unit 2／50点

実施時間のめやす⇨ 15分

1 次の対話文を読んで，あとの各問いに答えなさい。

合計（①＋②）／100点（ ５ 点× ５ ）著作権の関係で見本 PDF では表示していません。

□⑴

本文の内容と合うように，次の文のに適する語を書きなさい。

Hajin thinks that Kota just needs⑵

本文の内容と合うように，（）に適する日本語を補いなさい。

□ⓐ

ハジンは，初心者にとって（□ⓑ

ハジンは（⑶.
）ことは簡単ではないと言っている。
）ことが大切だと言っている。

本文の内容と合うものには○，合わないものには×を書きなさい。

□ⓐ Kota doesn’t like to play basketball.

〔〕

□ⓑ〔〕

Kota thinks he can pass the ball well.

2 次の日本文に合う英文になるように，（□⑴）内の語を並べかえなさい。

（ ５ 点× ３ ）あなたはどんな種類の食べ物を食べましたか。

（ food ⊘ what ⊘ you ⊘ kind ⊘ did ⊘ of ）eat?

eat?
□⑵

きっと彼らは，今はこのクラスが好きだと思います。
（ like ⊘ I’m ⊘ this ⊘ they ⊘ sure ）class now.

class now.
□⑶

私の趣味は小説を書くことです。
（ writing ⊘ hobby ⊘ novels ⊘ my ⊘ is ⊘ . ）3 あなた自身のことについて，次の問いに ₃ 語以上の英文で答えなさい。

（ ５ 点× ２ ）□⑴ What do you want to do next summer?

□⑵ What do you like doing when you are free?

本書P.169〜170 リスニング問題 Unit 239