（法第 28 条第 1 項関係「前事業年度の事業報告書」）

2022 年度の事業報告書
2022 年 4 月 1 日から 2023 年 3 月 31 日まで

特定非営利活動法人かえる舎
１ 事業の成果・以下の事業を実施した。
・山梨県富士吉田市内高校と富士吉田市と連携協定に基づき、法人の目的を果たすべく産官学の連携による事業を実施し、生徒達の郷土愛醸成を実現できた。
・富士吉田市内高校にて「地域教育」を実施する機会が増加した。小中学校での授業運営も実施された。より多くの次世代に対して地域の魅力を感じてもらうことができた。
・富士吉田市において地域活動に参加する高校生が 50 名生まれ、7 個のプロジェクトが実現された。
・富士吉田市の中学生の有志地域活動も実現し、若い世代からの地域教育に取り組んだ。
・富士吉田市において生徒が作成した成果物が多く生まれ、地域住民が触れる機会が生まれた。
・富士吉田市高校生活動拠点の指定管理を受け、高校生たちが安心して地域活動を推進できる環境整備を行なった。
・富士吉田市の若手社会人を対象とした郷土愛醸成も実施することができた。
・富士吉田市において都市部の大学との連携による地域の課題解決を目的とする事業を実施した。
・栃木県鹿沼市においても、高校生の地域活動機会の創出、大学生の地域への定着を促す事業を実現できた。
・若者の地元離れが顕著な中、地域に興味を持ってもらう機会を作ることができた。
２ 事業の実施に関する事項(1) 特定非営利活動に係る事業

事 業 名(定款に記載した事業)

具体的な事業内容①子ども、若者の居場所づくり事業

高校生活動拠点「センゲンボウ」指定管理事
業(A)当該事業の実施日時(B)当該事業の実施場所(C)従事者の人数(A) 22 年 4 月 1 日から
23 年 3 月 31 日まで(B)センゲンボウ
地域の若者たちの活動 山梨県富士吉田市上吉拠点の管理運営を受
田４丁目１−２２
け、管理運営を行った。
生徒たちが安心安全に(C)2 名
地域への興味関心を持
ち、活動できるよう施設管理に努めた。また市民への説明や、活用促進につながる広報物の制作なども実施した。

(D)受益対象者の範囲(E)人数

事業費の金額（単位：千円）(D) 富 士 吉 田
市内高校生(E) 延 べ 800
人程5,800,千円

②地域活動への参画推進事
業③子供、若者の学習支援事
業③子供、若者の学習支援事
業③子供、若者の学習支援事
業③子供、若者の学習支援事
業

商工会議所 新人研修事業(A) 23 年 2 月 1 日から
23 年 3 月 15 日まで

富士吉田商工会議所が実施している新人研
修内で地域の魅力を伝える事業を実施した。地域に根づく人材が増えることを願い、継続していきたい。
鹿沼東高総合的な探究の時間学習支援(B)富士吉田商工会議所

栃木県立鹿沼東高校での総合的な探究の時間の企画実施を行なった。年間 18 時間
１、2 年生に探究学習を提供した。１年
生は地域の課題解決のプロジェクトを実施した。２年生は地域で生きるをテーマにキャリア教育を行った。
栃木県鹿沼市 大学生
地域魅力発信 おためし協力隊事業(B)鹿沼東高校

栃木県鹿沼市で、若者に地域定着を促す目的の事業を行なった。大学生が記者となりインスタグラムで地域魅力を発信する取り組みを実施した。
山梨県富士吉田市 大
学生魅力発信 就職
インターンシップ事業
山梨県富士吉田市で、若者に地域定着を促す目的の事業を行なった。大学生が記者となりインスタグラ
ムで地域魅力を発信する取り組みを実施した。
吉田高校 富士山学 学
習支援事業
吉田高校の富士山学の授業を行うにあたり、生徒が使用するD)富士吉田市
新人研修
参加者(E)15 名119 千円(C)3 名(A) 22 年 4 月 1 日から
23 年 3 月 31 日までD) 鹿 沼 東 高 100 千円
校、生徒、教員(E)400 名(C)2 名(A) 22 年 6 月 1 日から２３年 9 月 30 日までD)主に栃木県
内大学生(B)鹿沼市内公共施設や鹿沼市内事業所(E)12 名600 千円(C)2 名(A) 22 年 4 月 1 日から２
３年 3 月 31 日まで(B) 富 士 吉 田 市 内 事 業所、富士吉田商工会
議所D)富士吉田市出身大学
生

935 千円(E)18 名(C)4 名(A) 22 年 4 月 1 日から２
３年 3 月 31 日までD)吉田高校生
徒(B)吉田高校(E)400 名(C)1 名197 千円ワークシートの作成、成果報告紙作成の支援を実施した。
④キャリア教育事業実施しなかった。

(A) 0(B) 0(C)0

(D)0
(E)00

⑤まちづくりに関する事業

地域の働き方の選択肢を伝える冊子記事製作A)22 年 6 月 1 日から 23
年 7 月 20 日まで

D)富士五湖地域在住者(E) 実 施 大 学
生2名

22 千円

D)下吉田東小
学校児童(E)360 名程

1,000 千円

D)下吉田東小
学校児童(E)360 名程

1,000 千円

⑤まちづくりに関する事業⑤まちづくりに関する事業⑥若者の起業支援事業⑦地域課題の解決に関する事業

富士五湖地域にて発行される働き方を伝えるフリーペーパー内の記事制作を実施した。地域での働き方を地元大学生が取材、発信に努めた。
織物協働組合 織物を若者が感 じる feelプロジェクト
富士吉田織物協同組合
と共に、地場産業を若者に伝える取り組みを実施した。小学校の椅子の張り替えや、織物でできたパネルを展示するなどを実施した。また高速バスのヘッドカバーを織物で製作することも行なった。
富士吉田市 地域おこし協力隊 研修事業

(B)富士五湖地域事業所
２ヶ所(C)1 名

A)22 年 4 月 1 日から 23
年 3 月 31 日まで(B)織物協同組合、富士吉田市立下吉田東小学校、富士急バス(C)3 名A)22 年 6 月 1 日から 23
年 3 月 31 日まで

富士吉田市地域おこし協力隊が事業を実現する上で必要な研修を実施。地域のフィールドワークや、事業へのアドバイス、支援などを実施した。
実施しなかった。

(B)富士吉田市

(A) 0
(B) 0
(C)0(D)0(E)00

慶應義塾大学連携事業(A) 22 年 4 月 1 日から
23 年 3 月 31 日まで(D) 慶 應 義 塾
大学生(E)30 人1,760 千円

都市部の大学と連携し富士吉田市に記入例を持ってもらうきっかけづくりを実施した。地(C)3 名(B)オンライン、富士吉田市内、慶應大学

⑧地域での若年層の人口増に係るコーディネート事業

域課題解決に向けて、フィールドワークと提言の場を設定した。地域に入り込み活動する関係人口創出につながった。

(C)２名

富士吉田市郷土愛醸成を核とした若者チャレ
ンジプロジェクト(A) 21 年 4 月 1 日から
22 年 3 月 31 日まで① 高校生が取り組む
地域課題解決事業
高校生が地域と向き合い郷土愛を醸成するために、地域での実践的な活動を企画し、参画を促した。地域内の魅力発信ポスター制作プロジェクト、朝食欠食を防ぐ冊子制作、防災カルタ制作などに取り組んだ。
② キャリア開発事業
小中高での地域キャリ
ア教育事業や若年層に向けた就労支援のワークショップを実施した。各年代に合った地域人材をコーディネートし学校に派遣し、授業の企画を行った。
中学校では富士吉田市内４校の３年生全生徒を対象に事業を展開している。
③ 活動報告機会の創出
生徒の活動内容の報告
展示を実施した。展示会場には 500 名以上の方に寄っていただき、活動の意義を訴求することができた。また、生徒たちの活動発表の機会も創出した。
④ 地域内定住者に向けた定着を促す事
業
富士吉田市役所、若手(D) 富 士 吉 田 11,977 千円
市内高校生(B) 富士吉田市内各事業 (E)所、市内公共施設、 ・富士北稜高
高校、イベント会場 校１、２年生
等
400 名
・吉田高校１、(C)2 名
2 年生 400 人
・ひばりが丘高 校 ２ 年 22名
・富士学苑高校１年 90 名
・富士吉田市有志高校生
50 人
・富士吉田市
有志中学生 9名
・市内４中学校３年生 880人
・富士吉田市
若手職員 7 名

職員向けに地域を考えるワークショプを実施
し、市役所が地域で果たしている役割を伝える動画を作成した。

⑧地域での若年層の人口増に係るコーディネート事業

高校生と連携したふる
さと納税魅力発信業務
委託
高校生が地域産品の魅力を調査、発信することで、地元への知識、関心を深め、さらに対外的に発信することで地域への参画の意識が高まる。

⑧地域での若年層の人口増に係るコーデ
ィネート事業⑧地域での若年層の人口増に係るコーデ
ィネート事業⑨まちづくりや教育に関する企画提案、コンサルティング事業(A) 22 年 4 月 1 日から
23 年 3 月 31 日まで(B)富士吉田市内各事業所、富士北稜高校

2,640 千円

(D) 下 吉 田 第一小学校
児童(E)80 人117 千円(D) 鹿 沼 市 在住、在学高校生(E)生徒 18 人

375 千円(D) 講 演 会 参
加学生、または講演会参加者(E)2,000 人

60 千円(C)4 名小学校 ふるさと学習コーディネート事業(A) 22 年 4 月 1 日から
23 年 3 月 31 日まで

富士吉田市立下吉田第一小学校、下吉田第二小学校のふるさと学習の授業支援を実施した。下吉田第一小では３年生から６年生までの地域クラブ活動や、各学年のふるさと学習で地域とのコーディネートを行なった。下吉田第二小学校では３年生の郷土学習の支援を行なった。

(B)下吉田第一小学校、下吉田第二小学校

栃木県 高校生定着モデル事業(A) 22 年 4 月 1 日から
23 年 3 月 31 日まで

栃木県鹿沼市において高校生が地域を知り、地域に関する取り組みを行うことで、地域への愛着を育てる事業を実施した。市内高校生たちと一緒に地域の魅力発信につながるイベントを開催した。
かえる舎スタッフによる地域教育に関する講演(B)鹿沼市、市民交流施
設ふらっと、地域教育に関する講演を行なった。富士吉
田市内取り組みについて大学や、教育委員会、社会教育委員(D) 富 士 北 稜
高校情報コース在籍生徒(E)生徒 16 人

(C)2 名(C)2 名(A)22 年 4 月 1 日から 23
年 3 月 31 日まで(B)各講演会場(C)1 名などで意義を訴求した。

⑨まちづくりや教育に関する企画提案、コンサルティ
ング事業⑩その他目的を達成するために必要な事業

生徒による地域教育に関する発表会
生徒が自身の活動を都内で発表した。富士
吉田市内取り組みについて他地域の高校生に対して発表し、交流した。
実施しなかった。

(A)23 年 2 月 6 日(B)渋谷 fabcafe(C)1 名(D) 発 表 会 参加生徒
(E)100 人

121 千円

(A) 0
(B) 0
(C)0

(D)0
(E)00