児童発達支援事業所における自己評価結果（公表）
討議年月日：令和
公表：令和

５年

３月２７日

チェック項目1

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切である

事業所名
はいいいえ

どちらでもない

工夫している点

５年

３月１日

アシスト
課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

・勉強用の椅子も片付けれる物だと、スペー

500401203 ・一部のみバリアフリー化されている

401

スをより広く取ることができると思う。

環境

2・
体制

職員の配置数は適切である
生活空間は、本人にわかりやすく構造化され3整た環境になっているか。また、障がいの特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされている
生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境

備4になっているか。また、子ども達の活動に合・こまめな清掃はしているつもりだが、空気清浄機のフィルターなどもう少しやらないとわせた空間となっているなと思う。
・スタッフに割り振られた仕事が分かりやすくなっているため、何をやるべ業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目5標設定と振り返り）に、広く職員が参画して302いる

きか、どう動くかなど想像しつつ、計画して振り返ることができる。
・日々の打ち合わせの際当日の動き方、振り返りは必ず行っている

保護者等向け評価表により、保護者等に対し業

6務て事業所の評価を実施するとともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげてい302302113401401302302302302

る
事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表

改善の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行7

うとともに、その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホーム

89ページ等で公開している
第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげている
職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保している
アセスメントを適切に行い、子どもと保護者10 のニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成している
子どもの適応行動の状況を把握するために、11 標準化されたアセスメントツールを使用して・ケース会議などで子どもたちのニーズや課題について話せている。

いる
児童発達支援計画には、児童発達支援ガイド
ラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、12 「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定さ

適

13

れている
児童発達支援計画に沿った支援が行われている

切な

14 活動プログラムの立案をチームで行っている

支・活動担当の人は毎日変わり、曜日も援の提バラバラになるようにしている。

15

活動プログラムが固定化しないよう工夫して
いる

40

1

・季節の行事や子供達の流行を取り入れた活動プログラムを組んでいる・活動担当を割り振り、固定化しない供ようにしている
子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動

16 を適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成

302401401302302

している
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、そ17 の日行われる支援の内容や役割分担について確認している支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、18 その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している

19
20

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげている
定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計画の見直しの必要性を判断している

・特に怪我や危険がなかったかと言う事には重点をおいている児童発達支援事業所における自己評価結果（公表）
討議年月日：令和
公表：令和

５年

３月

２７日

チェック項目

事業所名
どちらではいいいえ203104014113104311212032221401203401302401023401302

もない

工夫している点

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議

21 にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画している

22

母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っている（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障が23いのある子ども等を支援している場合）
地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っている（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障が関

24

係

子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えている
移行支援として、保育所や認定こども園、幼機
関やいのある子ども等を支援している場合）

25

保稚園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図ってい護る
移行支援として、小学校や特別支援学校（小者26 学部）との間で、支援内容等の情報共有と相との互理解を図っている
他の児童発達支援センターや児童発達支援事

連

27 業所、発達障害者支援センター等の専門機関

携と連携し、助言や研修を受けている保育所や認定こども園、幼稚園等との交流

28 や、障がいのない子どもと活動する機会がある

29（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども・子育て会議等へ積極的に参加している
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、30 子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている
保護者の対応力の向上を図る観点から、保護31 者に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っている

32

運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を行っている
児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容

33と、これに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得てい保護る
定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対34 する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている
父母の会の活動を支援したり、保護者会等を者へ

35 開催する等により、保護者同士の連携を支援のしている
子どもや保護者からの相談や申入れについ

説
明
責
任等

36て、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予

37 定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している・相談を受けたことについては共有したうえでお答えしている。
・現在はコロナ禍の兼ね合いで見合わせている

５年

３月

アシスト
課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

１日

保護
者
への

児童発達支援事業所における自己評価結果（公表）

説明
責

討議年月日：令和任等 公表：令和

５年

３月

２７日

チェック項目38 個人情報の取扱いに十分注意している
39
40

障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている
事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っている

事業所名
どちらではいいいえ

401401014500500401401203500401

工夫している点もない

・現在はコロナ禍の兼ね合いで見合
わせている

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感4142

染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出非その他必要な訓練を行っている

常

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等の43

時等

44の対

45

応

46

こどもの状況を確認している
食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされている
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有している
虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしている
どのような場合にやむを得ず身体拘束を行う

47

かについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載している○この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。

５年

３月

アシスト
課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

１日放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）
討議年月日：令和
公表：令和

５年

３月２７日

チェック項目環境

1

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切である

事業所名
はいいいえ

どちらでもない

５年

３月

１日

アシスト

工夫している点

50040

1

401 ・一部でされている

40

1

302

302

302

40

1

40

131131

1

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

・体2

職員の配置数は適切である

制
整3

備

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされている
業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目4標設定と振り返り）に、広く職員が参画している
保護者等向け評価表を活用する等によりアン

5
業

ケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている

務改

6

善78

この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開している
第三者による外部評価を行い、評価結果を業
務改善につなげている
職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保している・研修は色々あるが、内容を見て行う行わないを検討して欲しい。

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者

9のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成している
子どもの適応行動の状況を把握するために、10 標準化されたアセスメントツールを使用している

11 活動プログラムの立案をチームで行っている・スタッフで順番に活動担当

12
適活動プログラムが固定化しないよう工夫して
いる

50013

支

細やかに設定して支援している

14 を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計

302302500203401401302

画を作成している
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、そ提供

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ
子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動

援の・季節の行事やお出かけなども取り入れている

切なをまわしている

15 の日行われる支援の内容や役割分担について確認している支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、16 その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している

17

日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげている
定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ

18 サービス計画の見直しの必要性を判断している

19

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っている放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）
討議年月日：令和
公表：令和

５年

３月２７日

チェック項目

事業所名
どちらではいいいえ203401113302302203032113500203401401014401302500401212もない工夫している点

い者が参画している学校との情報共有（年間計画・行事予定等の21

交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている
医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合

22 は、子どもの主治医等と連絡体制を整えてい係

る
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定機

23 こども園、児童発達支援事業所等との間で情関報共有と相互理解に努めている学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所

関や
保

24

護から障害福祉サービス事業所等へ移行する場
合、それまでの支援内容等の情報を提供する

者

等している
児童発達支援センターや発達障害者支援センと25 ター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているの連
携2627

放課後児童クラブや児童館との交流や、障がいのない子どもと活動する機会がある（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加している
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、28 子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている
保護者の対応力の向上を図る観点から、保護29 者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っている

30

31

運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っている保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている

保父母の会の活動を支援したり、保護者会等を護32 開催する等により、保護者同士の連携を支援

者

している
子どもや保護者からの苦情について、対応のへの33体制を整備するとともに、子どもや保護者に説周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に明対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予責
任34 定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対・コロナ禍の状況で現在はできていない。

して発信している等

35 個人情報に十分注意している
36
37

障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている
事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っている

・コロナの状況で現在は中止
している

３月

アシスト

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議

20 にその子どもの状況に精通した最もふさわし

５年

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

１日放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）
討議年月日：令和
公表：令和

５年

３月

２７日

チェック項目

事業所名
どちらではいいいえ

401

500

401

401

401

10

4

もない

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者

非常時

3940

その他必要な訓練を行っている
虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしている
どのような場合にやむを得ず身体拘束を行う等のに周知している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出

41かについて、組織的に決定し、子どもや保護対者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放応課後等デイサービス計画に記載している42
43

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされている
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有している

５年

３月

アシスト

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

１日

保護者等からの事業所評価の集計結果（公表）
公表：令和 ５年 ３月 ２７日
事業所名

アシスト

保護者等数（児童数） 32名
チェック項目

1
環境・体制
整
備

適
切
な支
援の提
供

20

1

いいえ

わからない

回収数

24件

割合

75％

ご意見

0・コロナ禍ということもあり事業所内にお邪魔して直接室内を確認したことがありません。
3
・まだ事業所内を見たことがないためよくわからない

ご意見を踏まえた対応

2

職員の配置数や専門性は適切であるか

20

10・専門性に関しては少し解答に迷いが出てしまいます。
・帰りの引き渡しの際に様子を教えてくれる
3ので、よく見てくださってると思う。
・子供の様子を細かく報告して下さって助かってます。

3

事業所の設備等は、スロープや手すりの設置などバリアフリー化の配慮が適切になされているか

1500

9 ・事業所内部を見たことがないため

4

子どもと保護者のニーズや課題が客観的に分析された上で、放課後等デイサービス計画※ⅰが作成されているか

23

1000

・通い始めて1ヶ月も経ってないのでまだわかりません。
・季節の様々なイベントも大切にされていると思います！
・いろいろなことを計画してくれるので楽しい
0と思う
・子供の現在の課題や今後の課題について支援、伝達などして下さってます。
・いつも楽しめるプログラムを考えて下さりありがとうございます。

1・あると思っています。
・公園など行っているのは知っているが、その他の内容は把握しておりません。
・他所で行うことができているので、こちらで ・感染症等の収束の目途がつき次16 行えなくても問題はないと考えております。 第、対策を行ったうえで外部との交・なくても良いと思う流を実施していきたいと思います。
・児童館など行く機会を増やしていただきたいです。
・コロナ禍で難しいのだろうと思います

56

保護者
への説
明等

子どもの活動等のスペースが十分に確保されているかどちらともいえない

はい活動プログラム※ⅱが固定化しないよう工夫されているか

放課後児童クラブや児童館との交流や、障がいのない子どもと活動する機会があるか

23

2

1

5

・スタッフのみなさんが頑張ってくださってると感じる

7

支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明がなされたか

2220・利用負担金は見学&契約の時に丁寧に説明してくださいました。
・電話などで話す機会を頂いてます。
・帰ってきたときに、今日はどんな活動をしたかの説明を毎回していただいています。
・感染症対策の1つではあると思うが1年のうちに0 利用者の事業所配置が変わる事があった。その事を直前や事後報告で知った為、利用者側も不安になることがあった。通常は契約通りになるものだと思っているので、もし今後も配置等に変更があるならば事前に話し合う機会を持ちたい。
・支援内容について、スタッフさんが説明してくれるし、わからないところも教えてくれる

8

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解ができているか

21

3009

保護者に対して面談や、育児に関する助言等の支援が行われているか

19

4013

5511130011 ・そういった例がないので分かりません。

22

11020

103

・最近はSNSでも情報を発信されていてとても参考になります。

21003

・SNSの写真では利用者のお顔をスタンプで隠すなど工夫されています。

21

102

父母の会の活動の支援や、保護者会等の開催

10 等により保護者同士の連携が支援されているか
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知・11 説明し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対・なくても良いと思う。
・コロナ禍で難しいのだろうと思います

応しているか子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のた

12 めの配慮がなされているか

定期的に会報やホームページ等で、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報や業務に関する自13 己評価の結果を子どもや保護者に対して発信しているか

14 個人情報に十分注意しているか
緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症
非常時等の
対
応

満足度

15 対応マニュアルを策定し、保護者に周知・説明されているか

・避難訓練をしたときは連絡帳に書いてあるからはいと答えました。
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出、16 その他必要な訓練が行われているか

2100

17 子どもは通所を楽しみにしているか

23

10

・楽しみにしてると思います！
0 ・デイのお迎えが来ると喜んで靴を履きだしてワクワクしてる様子がみられる

18 事業所の支援に満足しているか

2400

0 ・スタッフのみなさんも明るく、優しく見守って

3 ・定期的に避難訓練もあるし、防災センターへ連れて行ってくれました
・連絡帳や子供から訓練があった 報告をもらっています・長年利用をさせて頂いていますので総合的には感謝の思いで溢れています。
くださってると感じる。ありがとうございます!

○この「保護者等からの事業所評価の集計結果（公表）」は、保護者等の皆様に「保護者等向け放課後等デイサービス評価表」により事業所の評価を行っていただき、その結果を集計したものです。