受賞作品集
主催：認定ＮＰＯ法人富士山世界遺産国民会議／毎日新聞社
後援：山梨県／静岡県
協力：公益財団法人独立書人団

高校生の部 最優秀賞

徳島県立名西高等学校３年 山本 美空

1ごあいさつ

認定ＮＰＯ法人富士山世界遺産国民会議 理事長 青 柳 正 規

毎日新聞社 代表取締役社長 丸 山 昌 宏

富士山書き初め２０２２に入賞された皆さん、おめでとうございます。今年も小学生低学年の部、小学生高学年の部、中学生の部、高校生の部で作品を募集し、全国から１万３２９２点の応募がありました。どの作品も繰り返し何度も書き込まれたことが伺える力作ばかりで日頃の努力の成果を示していただいたことと思います。たくさんのご応募をいただき心より感謝申し上げます。

富士山書き初めは２０１８年から始まった書き初めのコンクールで、認定ＮＰＯ法人富士山世界遺産国民会議と毎日新聞社が共同で主催し、山梨県、静岡県の後援、公益財団法人独立書人団の協力で運営しております。子どもたちに日本の文化である書き初めを通して、日本のシンボルである富士山を大切にする心を育む機会としてほしいという願いから始まりました。

富士山世界遺産国民会議は山梨・静岡両県とともに世界文化遺産の富士山を守り、後世に継承するためのＰＲ活動や、富嶽三十六景を題材にした小学生向けの教材開発や配布などの活動を続けています。

毎日新聞社も富士山の環境保全を目的とし、清掃登山活動をする富士山再生キャンペーンや、富士山麓の河口湖で音楽祭を開くなどさまざまな活動を続けてまいりました。

今年ご応募いただいた数多くの作品のうち、上位受賞作についてはこの作品集に掲載しております。
富士山に寄せる思いが表れたすばらしい作品をご覧頂ければと思います。

2目…
………………………………………………………………………

…
………………………………………………………………………

小学生高学年の部 ………………………………………………………………

小学生低学年の部 ………………………………………………………………

…………………………………………………………………………
…

…
…………………………………………………

ごあいさつ ……………………………………………………………………………

15

12

96542

審査講評

中学生の部
高校生の部

富士山書き初め２０２２〈最優秀賞〉受賞者コメント

3

次

…………
富士山書き初め２０２２～社告記事・特集紙面～ ……

18

富士山書き初め２０２２

………
…

19

富士山書き初め２０２２
主催 認定ＮＰＯ法人富士山世界遺産国民会議
毎日 新 聞 社

応募期間 ２０２１年８月〜月

仲川恭司（委員長）

審査期間 ２０２１年
審 査 員

月

（一財）毎日書道会理事（公財）独立書人団理事長

東京学芸大学名誉教授

長野秀章

協力 公益財団法人独立書人団

日〜 日

展示予定 ２０２２年１月

応募点数 １万３２９２点

日〜２月 日静岡県富士山世界遺産センター

元文部科学省教科調査官 など

参加対象 小学生、中学生、高校生
部門 小学生低学年の部、小学生高学年の部、中学生の部、高校生の部
課題 ○小学生低学年の部

山梨県立富士山世界遺産センター

各部門につき、最優秀賞１点、山梨県知事賞１点、静岡県知事賞１点、〒１０２ ００７４
千代田会館５階
東京都千代田区九段南１ ６
毎日企画サービス「富士山書き初め２０２２」係

特選 その他審査員が優秀と認めたもの。

推薦 各課題ごとに若干名、富士山世界遺産国民会議賞２点。

○小学生高学年の部○高校生の部「世界遺産」「富士登山」○中学生の部

毎日新聞社特別賞１点、入賞入選数

７−
17「霊峰富士」「若草や富士の裾野をせり上る」（正岡子規の句）

問い合わせ先

20

「富士山」
「初雪」

「ふじ」
「かさ雲」

２０２２年２月

参加料 無 料

後援 山梨 県 静 岡 県９27−41110−

審査講評

中 学 生になると、 書 写は易しい行 書を 学びます。 今 回《中学生の部》

定番となりました「ふじ」の課題自体が、半紙いっぱいの応募作品にも行書で書かれたものが圧倒的に多かったで《小学生低学年の部》に表現するのに適した語句であるためか、多くの力作が寄の払いの筆使いが大変素晴らしく群を抜く出来でした。
「か課 題でした。 小 １の 野 田 芽 里 さんの 作 品 は、 特に「じ 」の払いの筆使いと払う方向の良否が作品の出来に直結した

梨県知事賞の「富士登山」（新宅彩耶香さん）も筆使いが巧みで、運筆が伸びやかで四文字のバランスもよいです。山せん。最優秀賞の「世界遺産」（新保心菜さん）筆使いがす。行書は運筆をなめらかに運び、自然でなくてはいけませられ、「ふ」の３つの点の筆使いと位置、「じ」の１画目

さ雲 」も平 仮 名２文 字、 漢 字１文 字という難しい語 句に見事です。
画数の複雑と簡素な漢字が横並びになりますが、《高校生の部》「士・山」が大きくなり過ぎたようです。

挑 戦された力 作が多く寄せられました。 小３の内 藤 綸 香さんの作 品は、 大 変 丁 寧な筆 使いで３文 字の字 配りもみごとな表現でした。
《小学生高学年の部》

中国、日本の書道史の名品を多く学びます。創作は作品

芸 術 家 書 道 と な り、 書 を 学ぶ世 界 が 大 き く 広 がって、難しい課題でしたが、多くの力作が寄せられました。小６の表現に応じた個性的な多様な表現となって、審査をして、「富士山」という漢字３文字を半紙に配置するのが大変の松 田 葉 月さんの作 品は、６年 生とは思えない程の素 晴
２文 字の課 題は、 特に丁 寧な筆 使いが求められる課 題と本美空さん）は、壮大で力強く堂々としています。また姓大変楽しく興味深かったです。最優秀賞の「霊峰富士」（山らしい筆 使いで、みごとな作 品となりました。
「 初 雪 」のなり ました。 小５の端 菜々美さんの作 品は、 大 変 筆 使い

名も上手に書かれています。富士山世界遺産国民会議賞の委員長

仲川恭司

簡調で漢字とかなを調和させた異色な作品です。

「若草や・ ・ ・ ・ ・ ・」（濱野彩花さん）は、漢時代の木も丁寧で、文字の字形も素晴らしい作品となりました。
これからも 毛 筆で文 字 を 表 現 する 時 間 を 大 切にして、長野秀章

日本の伝統文化に触れる機会を多く持たれることを期待しております。
委員5

野田 芽里6

小学生低学年の部

最優秀賞

山梨県・笛吹市立御坂西小学校１年

山梨県知事賞
香川県・高松市立栗林小学校３年

佐賀県・伊万里市立東山代小学校１年

山口 にこ
7

静岡県知事賞内藤 綸香

小学生低学年の部

小学生低学年の部

毎日 新 聞 社 特 別 賞
香川県・高松市立多肥小学校３年

東原 遥花

富士山世界遺産国民会議賞

岡山県・岡山市立竜之口小学校３年

大阪府・大阪狭山市立東小学校２年

石﨑 雅人

畑中 美春

8

松田 葉月9

小学生高学年の部

最優秀賞

埼玉県・春日部市立八木崎小学校６年

山梨県知事賞
兵庫県・神戸市立竹の台小学校 5 年

三重県・四日市市立大矢知興譲小学校５年

井上 碧

10

静岡県知事賞

端 菜々美

小学生高学年の部

小学生高学年の部

毎日 新 聞 社 特 別 賞
佐賀県・伊万里市立東山代小学校５年

堀田 心彩

富士山世界遺産国民会議賞

青森県・黒石市立黒石小学校４年

岡山県・岡山市立吉備小学校６年

葛西 龍

薬師寺 萌絵11

新保 心菜

12

中学生の部

最優秀賞

新潟県・新潟大学附属長岡中学校１年

山梨県知事賞
和歌山県・和歌山市立河西中学校２年

山梨県・河口湖南中学校組合立河口湖南中学校３年

湊 快斗

13

静岡県知事賞

新宅 彩耶香

中学生の部

中学生の部

毎日 新 聞 社 特 別 賞
香川県・高松市立紫雲中学校２年

渡部 彩乃

富士山世界遺産国民会議賞

愛知県・刈谷市立依佐美中学校２年

福島県・いわき市立泉中学校３年

籠瀬 宇太郎黒田 美玖

14

山本 美空

15

高校生の部

最優秀賞
徳島県立名西高等学校３年

高校生の部山梨県知事賞

静岡県知事賞
静岡県立藤枝東高等学校１年

大分県・明豊高等学校 3 年

薮崎 孝矩

井本 早紀

16

高校生の部

濱野 彩花

千葉県・木更津総合高等学校１年

伊藤 芽衣

17

毎日新聞社特別賞

富士山世界遺産国民会議賞

埼玉県立川口高等学校３年

静岡県立韮山高等学校２年

鈴木 博喜

「富士山書き初め 2022」毎日新聞社告記事「富士山書き初め 2022」毎日新聞特集紙面

18

富士山書き初め２０２２〈最優秀賞〉受賞者コメント

埼玉県・春日部市立八木崎小学校６年「小学生高学年の部」

山梨県・笛吹市立御坂西小学校１年

松田 葉月「小学生低学年の部」
野田 芽里

この度は最 優 秀 賞という大 変 素 晴らしい賞に、 私の作 品をれからも練習に励みたいと思います。

堂々とした富 士 山のような立 派な作 品が書けるように、こました。

先日修学旅行先で見た大きな富士山はとてもきれいで感動し私の住んでいる地域からも晴れた日は富士山が見えますが、したが、頑張って本当に良かったです。

がとても難しく、大きさをそろえて半紙に収めるのに苦労しま

私が選んだ「富士山」という課題は、漢字三文字のバランス母から受賞の知らせを聞いた時は本当に嬉しかったです。

選んで頂きありがとうございます。

ふじ山かきぞめ２０２２で「さいゆうしゅうしょう」をいた
だきほんとうにありがとうございました。
じゅしょうしたことをせんせいからきいてびっくりしました。
おとうさんおかあさんもいっぱいほめてくれてとってもうれしかったです。
「ふじ」は むずかしくてたくさんれんしゅうしました。じょうずにかけたときは、せんせいに「じょうずにかけたね」といってもらえてがんばれました。れんしゅうした「ふじ」をいえでみせるとほめられるのでうれしかったです。
きょうが「ふじをかくのがさいごだよ」とせんせいがいった日に、いっぱいかいた一まいをえらびました。
いまおしゅうじがとってもたのしいのでもっとじょうずにかけるようにたくさんれんしゅうしてがんばりたいとおもいます。

19

「高校生の部」

徳島県立名西高等学校３年「中学生の部」
新潟県・新潟大学附属長岡中学校１年

山本 美空ある作品にしたいと思いました。

私はこの作 品を 書くにあたり、 人を 引きつけるような迫 力かったという気持ちでいっぱいになりました。

受賞したと知った時は、驚きと同時に今まで頑張って来て良がとうございます。

この度は、「最優秀賞」という素晴らしい賞をいただきあり

新保 心菜
この度は最優秀賞をいただきありがとうございます。
とても難しい課題でしたが、世界遺産の壮大さを書で表現しようと、雰囲気や構成を考えながら日々練習しました。
行書を始めて約一年が経ちますが、この作品を書く過程において、筆でしか表現できない線や道具の違いで表情が変わる紙面に、より一層書道の魅力を感じました。

筆は羊毛長鋒を使用し、線にさまざまな表情が出るように書きました。普段使い慣れていない筆での作品制作は難しく、なかなか思うように出来ないからこそ、新たな発見があり、自分なりに工夫をすることが私にとっての書道の楽しみだと感なかなか自分の思い通りの線が出せず苦労しました。

しかし、先生に筆の使い方を指導してもらい、何度も練習をじています。
納得いくまで書き込むことはもちろんですが、見ていただく

重ねていくと、羊毛ならではの線が出せるようになり、私が表この賞をいただけたのは、私一人の力ではなく、先生のご指方に、何か感じてもらえる作品にしたいと気持ちを込めて書き

私が書 道を 楽しむことができるのは、 指 導してくださる先導や支えてくれた家族のお陰だと思います。この感謝を忘れず、現したかった迫力ある作品を完成させることができました。

生、 書 道 環 境を 整えてくれる家 族、そして共に喜び、 苦しい

残りの高校生活での作品制作に全力を尽くしたいです。

ました。少しでも伝われば嬉しいです。

時には励まし合える仲間がいるからです。これからも努力を惜しまず学び続け、新たなことにも挑戦していきたいと思います。

20