令和 4 年

出前実験・体験教室

実施報告

平田 裕子
出前実験ワーキンググループ
1． はじめに工学部の技術職員が小学校や科学施設等を訪問し、理科の実験を子ども達と一緒に行う（以下、「出前実験」と記載）ことにより、理科に興味を持ってもらうことと併せて、大学と地域のネットワークを広げる社会貢献活動の一環として、工学部の技術職員で協力して取り組んでいる出前実験・体験教室の活動も今年で 14 年目になりました。令和 2 年度、3 年度はコロナ禍のため、学外へ出かけて行う出前実験は募集を停止し、「小学生のための工学実験教室」をオンラインで実施してきました。
今年度、行動規制の緩和に伴い、科学施設でのイベントも再開され、出前実験の募集を再開したところ早々にお申込みいただき、3 年ぶりの出前実験を開催することができました。感染対策に気を付け、募集人数も抑えての開催となりましたが、無事終えることができ、今後の活動の指針とすることもできました。
1 月には、「岡山大学 SDGs 推進表彰」において、当ワーキンググループの「子どもたちの好奇心で地域と大学を紡ぐ科学実験の取り組み」に奨励賞をいただきました。
本稿では、今年の出前実験の実施状況に加え、これまでに継続してきた活動に対して受けた表彰（評価）について報告します。
2． 出前実験・体験教室 実施状況
2.1「令和 4 年度 日ようび子ども大学」

出展報告

2.1.1 実施日
令和 4 年 6 月 12 日（日）2.1.2 開催場所および参加者
岡山県生涯学習センター（岡山市北区伊島町）
未就学児～小学生までの親子 うち体験した子供 48 人
2.1.3 出展テーマ
ペットボトルでつくるキラキラ万華鏡（企画者柴田光宜）

2.1.4 取り纏め担当
朝倉真実
2.1.5 協力者
伊藤千佳子、田村義彦、平岡浩之、平田裕子、藤本幸輝、三原拓海、安信香苗
2.1.6 実施状況
岡山県生涯学習センター（岡山市北区伊島町）で開催された令和 4 年度「日ようび子ども大学」に出展しました。今年度は岡山県内 12 大学と 1 短期大学、吉備青少年自然の家、ぱるボランティア、岡山県青年団協議会、企画 Lab.、烏城高校ボランティア、岡山大学ボランティアが協力して、作って、遊んで、親子で楽しく学べるイベントをテーマに開催しました。岡山県生涯学習センター主催の「京山祭」と同時開催となっており、多くの家族連れや小学生のグループが参加しました。
「ペットボトルでつくるキラキラ万華鏡」のテーマで実験を実施し、48 人の子ども達が参加・体験し、楽しい時間を提供することができました。実施の様子について図 1～図 6 に示します。
新型コロナウイルス感染対策として、各回入れ替わりの際に消毒を実施し、机に仕切りを設け、部屋の窓や入口を開放し換気を徹底しました。加えて 1 回あたり 8 人までに人数制限をし、保護者も 1 家族につき 1 人の入場での見学をお願いしました。
今度も子ども達が楽しめるテーマの講座を継続的に実施していきたいと思います。

図 1 全体の実験風景

図3

図2

職員による説明を聞く様子

図5

パンフレット

組立途中の様子

図4

入口の掲示

図6

会場マップ

2.2「小学生のための工学実験教室 2022」

実施報告

2.2.1 実施日
令和 4 年 8 月 9 日（火）2.2.2 開催場所および参加者
工学部（工作センター、電気電子工学系および化学生命系学生実習室）
小学 4 年生～6 年生 24 人
保護者 22 人
2.2.3 実施内容
(1) レーザーで世界に 1 つだけのコースターを作ろう（企画担当：堀 格郎、尾崎亮太）(2) スペクトル分光器を作ろう（企画担当：谷本親哉、柴田光宜）(3) 生物学アカデミア～身近なモノの DNA を観察してみよう～（企画担当：香川晴美、平田裕子）
2.2.4 取り纏め担当
堀 格郎
2.2.5 協力者
朝倉真実、伊藤千佳子、栗本有紀子、小林秀雄、里本公明、田村義彦、田渕晃嗣、中村有里、
萩原和彦、平岡浩之、廣田聡、藤本幸輝、三原拓海、安信香苗、山根功
2.2.6 実施状況
今年度で 13 回目となる「小学生のための工学実験教室 2022」を開催しました。4 年生以上の小学生を対象として、「レーザーで世界に 1 つだけのコースターを作ろう（定員 8 名+オンライン 4 名）」、「スペクトル分光器を作ろう（定員 6 名）」、「生物学アカデミア ～身近なモノの DNA を観察してみよう～（定員 10 名）」の 3 つのテーマでそれぞれ参加者を募集、多くの応募があったため抽選で参加者の決定を行い、小学生 24 人、保護者 22 人が参加しました。
「レーザーで世界に 1 つだけのコースターを作ろう」では、どんな絵や文字をコースターにデザインしようかを真剣に考え、保護者の方と一緒にパソコンでデザインを作成しました。コースターに使用する木材はノコや旋盤という工作機械で作成、最後にレーザー加工機でデザインを入れ、世界に 1 つだけのコースターを作成しました。センターでも実際に使用している工作機械に触れ、モノづくりを体験することができました。最後の振り返りでは、コースターは満足のいく出来だったと全員が挙手し、盛況のうちに終了しました。
「スペクトル分光器を作ろう」では、親子で協力し、厚紙で作った箱に回折格子シートを貼り付けて、実際にスペクトル分光器を作成しました。作成した分光器を使って、太陽光、LED ライトなどの白色光やパソコンの画面に様々な色を表示させ観察、光の三原色を重ね合わせて、様々な色の光を再現できることを学びました。小学生は光が虹のように見えて喜んだり、親子で分光器を使ったクイズを行うなど、楽しんでいました。
「生物学アカデミア ～身近なモノの DNA を観察してみよう～」では、学術研究院ヘルスシステム統合科学学域の曲正樹助教の協力のもと、DNA についての講義を交え、ブロッコリーからの DNA 抽出実
験とビーズによる DNA 模型のストラップ作りを行いました。DNA 抽出実験では白い DNA が浮いてくる様子を興味深く観察し、回収することができました。DNA のストラップ作りでは、少し難しい部分があり根気のいる作業でしたが、器用な小学生は一人で上手に作るなど、集中して作成していました。最後に DNA の塩基配列に関するクイズも実施し、時間いっぱい楽しんでいました。
実施の様子について図 7～図 11 に示します。
いずれのテーマでも一人一人に丁寧に対応することができ、一緒に参加された保護者の方からも好評でした。今後も継続して、小学生向けの講座を実施してまいります。

図7

図9

受付

レーザーで世界に 1 つだけのコースターを作ろう

図8

全体説明

図 10 スペクトル分光器を作ろう

図 11 生物学アカデミア～身近なモノの DNA を観察してみよう～2.3「第 1 回和気科学フェルティバル」

出展報告

2.3.1 実施日
令和 4 年 10 月 23 日（日）2.3.2 開催場所および参加者
学び館「サエスタ」（和気郡和気町父井原）
小学生 16 人
2.3.3 出展テーマ （ブース形式 1 テーマ 30 分）(1) ペットボトル万華鏡を作ろう（企画担当：柴田光宜）(2) クロマトアートでしおりを作ろう （企画担当：安信香苗）(3) 入浴剤を作ろう（企画担当：伊藤千佳子）(4) スライムで遊ぼう（企画担当：平田裕子）2.3.4 協力者
栗本有紀子、田村義彦、中川良美、平岡浩之、三原拓海
2.3.5 実施状況
株式会社中国銀行和気支店が主催、和気町・和気町教育委員会が後援する「第 1 回和気科学フェスティバル」が学び館「サエスタ」で今回初めて開催されました。
午前にはミサワホーム株式会社の教育支援プログラムである「南極クラス（元南極観測隊の隊員による南極の講話）」が開催され、午後から出前実験教室を開催しました。
「ペットボトル万華鏡を作ろう」「クロマトアートでしおりを作ろう」「入浴剤を作ろう」「スライムで遊ぼう」の 4 つのテーマを実施しました。
事前参加の申し込みのあった 16 人の子供達が実験を体験し、岡山県立和気閑谷高等学校の 5 人の生徒もボランティアスタッフとして参加協力し、子供達に楽しい時間を提供することができ、山陽新聞東備版にも好評ぶりが掲載されました。実施の様子について図 12～図 18 に示します。
今後も子ども達が楽しめる出前実験を継続的に実施していきたいと思います。

図 13 玄関ロビーの掲示
図 12 高校生作成のパンフレット

図 14 ペットボトル万華鏡を作ろう

図 15 クロマトアートでしおりを作ろう

図 16 入浴剤を作ろう

図 17 スライムで遊ぼう

図 18 中国銀行、和気閑谷高等学校ボランティア、
岡山大学技術支援部門スタッフ集合写真

2.4「わくわく体験教室in西大寺南小学校児童クラブ」

実施報告

2.4.1 実施日
令和 4 年 12 月 27 日（火）2.4.2 開催場所
岡山市立西大寺南小学校 体育館（岡山市東区金岡西町 435-1）
小学 1 年生～6 年生 45 名
2.4.3 実施内容
(1) ペットボトル万華鏡を作ろう(2) 入浴剤を作ろう(3) スライムで遊ぼう（企画担当：柴田光宜）（企画担当：伊藤千佳子）（企画担当：平田裕子）

2.4.4 協力者
田村義彦、中川良美、平岡浩之、藤本幸輝、三原拓海
2.4.5 実施状況
岡山市立西大寺南小学校児童クラブから、夏休み期間の子供達に出前実験を依頼したいとのことで、申し込みがあり、7 月 27 日に実施予定としましたが、新型コロナウイルス感染者が増加し、直前に市の方から外部講師を迎えてのイベントは中止するようにとの連絡があったとのことで、一旦中止となりました。
再度、冬休み期間にとお申込みをいただき、日程調整を行い、12 月 27 日に実施することとなりました。
人数が多かったため、低学年と高学年に分けて二部制とし、それぞれを 3 つのグループに分けての実施とし、「ペットボトル万華鏡を作ろう」「入浴剤を作ろう」「スライムで遊ぼう」の 3 つのテーマを用意し、ブース形式で全てのテーマを体験できるようにしました。
当初の予定よりは参加人数が少なかったものの、参加者は皆、元気に実験を楽しんでいました。
「ペットボトル万華鏡を作ろう」では低学年向けにはペットボトルを切って用意する等、限られた時間内に作成できるよう工夫しました。それぞれ選んだビーズで様々な模様を描くので、友達と見せ合うのも楽しみました。
「入浴剤を作ろう」では形や色、香りを選んで、オリジナルの入浴剤ができるのを楽しみました。
「スライムで遊ぼう」では、「普通のスライム」と「ひえひえスライム」を作りました。「ひえひえスライム」は気温が低い中での開催のため、「冷たい」「他のスライムと変わらない」両方の声が聞かれ、やはり夏向きかとは感じましたが、子供達はその色や手触りを楽しみました。
実施の様子について図 19～図 24 に示します。
今後も子供達が楽しめる出前実験を継続的に実施してまいります。

図 19 全体説明の様子（低学年）

図 20 全体説明の様子（高学年）図 21 ペットボトル万華鏡を作ろう

図 22 ペットボトル万華鏡を楽しむ様子

図 23 入浴剤を作ろう

図 24 スライムで遊ぼう3. おわりに（岡山大学 SDGs 推進表彰（President Award）奨励賞を受賞）
工学部創造工学センター技術支援部門出前実験ワーキンググループが「岡山大学 SDGs 推進表彰」において、「子どもたちの好奇心で地域と大学を紡ぐ科学実験の取り組み」で奨励賞を受賞しました（令和 4 年 1 月18 日）。こちらは、学内における SDGs 推進の取り組みを奨励し、普及推進するために 7 月から 10 月に募集されたものです。取組発表会の様子を図 25 に、表彰状を図 26 に示します。
工学部技術支援部門の技術職員が、それぞれの得意分野を生かし、小学生に科学の面白さを伝え、大学と地域のネットワークを広げることを目的とし、10 年以上に渡り実施してきました。主に、岡山大学で夏休みに実施している「工学実験教室」と、特別支援学校や地域の小学校での「出前実験」、地域の公民館や科学館などで開催される「科学イベントへの出展」の 3 つを活動としてきました。
これからも住んでいる場所や環境に限らず、子ども達が驚き、考え、学べる場を提供し、未来の技術革新を行う人材の育成のきっかけを作っていき、また大学は身近な存在なのだという地域との繋がりを大切にして、活動を続けていきたいと思っています。

図 25 取組発表会の様子

図 26 表彰状（岡山大学 SDGs 推進表彰
4.

奨励賞）

謝辞
技術支援部門で実施する出前実験・体験教室の活動に自然科学研究科、ヘルスシステム統合科学研究科、環境生命科学研究科の教職員や自然系事務部の方々のご理解とご協力をいただいており、深く感謝しております。今後も技術職員全員で協力し、無理なく、安全に出前実験を開催することを目標とし、若手職員にも積極的にテーマを担当してもらい、今後も活動を続けていきたいと思います。