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【英語の発音 映像・音声ページ】 https://www.kyo-kai.co.jp/ss/E24/3E01.html

発音のしかた・WEB 音声

英語の発音
英語の音を聞いてみよう●英語には，日本語と同じように発音できない音がある。下の例を見て，音声を聞きながら映像繰り返し発音し，英語の音になれよう。
とくちょうてき特徴的な英語の音の例

A音声①

æ は日本語の「エ」と「ア」をいっしょにæしたような音を，口を横に大きく開けて，cathatbatのどの奥を緊張させて出す。

ɑ は日本語の「オ」と違い，発音する瞬間

ɑに 口 を 大 き く 開 け，の ど に 近 い と こ ろ で

stopfoxbox「ア」と発音する。

ʌ は口をあまり開けずに，日本語の「ア」

ʌと「オ」の中間のような音を短く出す。

buscutcup②
日本語 の「ラリルレロ」は，舌先 で 歯 ぐ きlを一音ごとにたたいて発音する。

lunch

lemon

look

一方， l は舌の先を上の歯ぐきにつけたまま，舌の両側から声が外に出るように発音する。

rr は直前に日本語の「ウ」を軽くそえるよ
rice

runring

うにして発音するとよい。唇を丸めてやや突き出した状態で，舌が口の中のどこにも触れないようにして声を出す。

③w は日本語の「ワ」よりも唇を丸めるようwにして，強めに声を出す。
「ウ」と区別してwatch

wash

woman

練習しよう。

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WEB 音声仮定法

第18章
○学習内容

A

仮定法 /〈I wish＋仮定法〉

仮定法

１ If I had my own room, I could study hard.
もし私自身の部屋があったら，一生懸命勉強できるのに。

２ If I were you, I would call her now. もし私があなただったら，今彼女に電話するのに。

①

仮定法……現在の事実と反する内容や，実現する可能性のない願望などを表す。

② 「もし〜ならば，…するだろうに」〈If＋主語＋（助）動詞の過去形 〜，主語＋助動詞の過去形＋動詞の原形 ...〉で表す。
be 動詞 の と き は，主語 にwould「…だろうに」，かかわらず were を使う。

could 「…できるだろうに」，主語が単数の場合，口語でmight 「…かもしれないのに」など。

は was も可。

IfIhadif

主語

動詞の過去形

my own room,Icouldstudy

主語

助動詞の過去形

動詞の原形hard.

→実際には「自分自身の部屋がない」という事実がある。

IfIwereif

主語

動詞の過去形

you，

Iwouldcall

主語

助動詞の過去形

動詞の原形

her now.

↑仮定法なので，主語が I なのに was ではなく were を使っている。

→実際には「私はあなたではない」という事実がある。
③

条件を表す if との違い
㋐条件を表す if では，明日晴れるかもしれないし晴れないかもしれないが，㋑仮定を表す if
では，雨などが降っているという現実があり，その現実と反する仮定を述べている。
㋐

条件を表す if If it is sunny tomorrow, we can play soccer.
〈条件〉起こる可能性がある

現在形（もし明日晴れたら，私たちはサッカーができます。）㋑

仮定を表す if If it were sunny today, we could play soccer.
〈仮定〉現実と異なる

過去形（もし今日晴れていたら，私たちはサッカーができるのに。）
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第1８章

次の日本文の意味を表す英文になるように，（⑴）内の適する語を○で囲みなさい。

もしあなたが私たちと来れば，いっしょに旅行を楽しめるのに。

If you（come，came）with us, we could enjoy the trip together.
⑵

もし私が海の近くに住んでいたら，毎日泳ぐのに。

If I lived near the sea, I（will，would）swim every day.

I wish＋仮定法

B

３ I wish I could go with you.
４ I wish I knew her phone number.
５ I wish he were my brother.

あなたといっしょに行けたらいいのに。
彼女の電話番号を知っていたらいいのに。
彼が私の兄だったらいいのに。

① 〈I wish＋仮定法〉……I wish に仮定法を続けて，「～だったらいいのに」という，現在の事実と反する願望を表す。

I wish I could go with you.
仮定法→ 実際には，「あなたといっしょに行けない」という事実がある。
②

I wish に続く節の（助）動詞……I wish に続く節は仮定法で表すので，（助）動詞は過去形とし，〈I wish＋主語＋（助）動詞の過去形〜.〉で表す。
be 動詞のときは，主語にかかわらず were を使う。
主語が単数の場合，口語では was も可。

I wish I knew her phone number.
動詞の過去形I wish he were my brother.
仮定法なので be 動詞は were を使う。

次の日本文の意味を表す英文になるように，⑴

私が猫だったらいいのに。

I⑵

I were a cat.

彼女がもっとクッキーを持っていたらいいのに。

I wish she⑶に適する語を書きなさい。

more cookies.

彼が自動車を運転できたらいいのに。

I wish hedrive a car.

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仮定法STEP 1
1 〈if を使った仮定法〉 次の日本文の意味を表す英文になるように，⑴

私が英語を話したら，もっとよい仕事につけるのに。

If I⑵

English, I
sunny, weyou say to her if you

there?

たくさん時間があったら，世界中を旅行することができるのに。

If I⑸

play baseball.

あなたがそこにいたら，彼女に何と言いますか。

What⑷get a better job.

晴れていたら，私たちは野球ができるのになあ。

If it⑶に適する語を書きなさい。

a lot of time, I

travel around the world.

彼が私にたずねたら，アドバイスをしてあげるのに。

heme, I

give him some advice.

２〈wish を使った仮定法〉 次の日本文の意味を表す英文になるように，（ ）内の語を適する形にかえて⑴に書きなさい。

彼女が私の親友だったらいいのになあ。

my best friend. （be）

I wish she⑵

自分のコンピュータがあったらいいのになあ。

my own computer. （have）

I wish I⑶

私はまた彼女に会えたらいいのにと思っています。

see her again. （can）

I wish I

３〈仮定法の文〉 次の英文を日本文になおしなさい。
⑴

I wish I had time to talk with you.
（⑵）

If I knew his address, I would send e-mail to him.
（）

４〈仮定法の文〉 次の各組の文がほぼ同じ意味になるように，⑴⑵⑶に適する語を書きなさい。

I’m sorry I’m not a good singer.
I wish I

a good singer.

Because he doesn’t practice hard, he will not win the game.
If hehard, hethe game.

I’m busy, so I cannot go shopping in Shibuya.
If Ibusy, I

go shopping in Shibuya.

□ address：（電子メールの）アドレス

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第18章

STEP 2
1 次の文の（ ）内から適する語句を選び，○で囲みなさい。
⑴

If Ayaka（lives / lived / will live）near my house, I would go to school with her.

⑵

It has been raining for three days. I wish it（will / would）stop raining.

⑶

I’ll show you my new guitar if you（come / will come / came）to my house.

⑷

Masaru is a kind boy. I don’t have an older brother. So, if I（have / had）anolder brother like him, I（will / would）be happy.

⑸

If it（will not be / isn’t / were not）so cold today, we could eat lunch in the park.

２ 次の日本文の意味を表す英文になるように，（ ）内の語句を並べかえ，全文を書きなさい。
⑴

もっとお金があったら，このかばんが買えるのに。
（buy / I / more / if / money / I / had / could / ,）this bag.

⑵

あなたが映画に興味があったらいいのになあ。
（interested / wish / were / you / in / I）movies.

⑶

姉が家にいたら，彼女に私を手伝ってくれるように頼むのに。
（I / if / at home / ask / my sister / would / were / ,）her to help me.

３ 次の文を〔 〕内の指示にしたがって書きかえなさい。
⑴

I’m sorry I don’t know how to cook okonomiyaki. 〔I wishで始まる願望を表す文に〕⑵

I don’t have a dictionary, so I cannot answer this question.
〔「もし辞書を持っていれば，〜できるのに」という仮定を表す文に〕４ 次の日本文を（ ）内の語句を使って英文になおしなさい。語は必要に応じて適する形にかえること。
⑴

彼女のパーティーに参加できたらいいのになあ。 （wish，join）⑵

もし彼が一生懸命に英語を勉強すれば，海外で働くことができるのに。 （can，abroad）⑶

私は都会に住んでいたらなあと思っています。 （wish，a city）

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仮定法

読解問題

テクノロジー

次の英文は，中学 3 年生の隼人（Hayato）が英語の授業で行ったスピーチです。これを読んで，あとの各問いに答えなさい。

Do you know about ＊artificial intelligence? This is sometimes called AI. Today AI isused for many different ＊purposes. In some homes, machines with AI clean rooms. Insome shops, robots talk with customers. AI can’t create new things, but it can learn
from experience and think about what will happen next. Then AI can decide what to5do. For example, on TV, I have seen a robot that ＊beat the strongest shogi player before.
The robot had AI in it. ＊Self-driving cars with AI will be useful for us. When my motherdrives, she always says, “ I（）a self-driving car.” In the near future, we①

won’t need to drive cars to get to places. In these ways, AI has become part of our lives.
Today Japan has a serious problem.
10

There are not enough ＊workers in somecompanies, and they need more help. If AI ②（ do ）some of work they’re doing, it would
be useful for these companies. Some people are afraid that we will lose our jobs in thefuture because of AI. Do you really think so?
do and things AI can’t do.

I don’t agree. There are things AI can③

We should use more time to do the things AI can’t do.

④

How will our lives be changed by AI in fifty years? It’s hard to imagine because AI is15

getting better and better. I want to study AI and work for society with AI.
artificial intelligence：人工知能

注

purpose：目的

beat：beat（〜を打ち負かす）の過去形

self-driving：自動運転のworker：労働者

下線部①が「私が自動運転車を持っていたらなあ。」という意味になるように，（

問1）に適する語句を 3 語で書きなさい。

Ia self-driving car.

問2

②の
（

問3

下線部③で隼人はどのような意見に賛成ではないと言っているのか，日本語で答えなさい。

）
内の語を適する形になおしなさい。

（問4）という意見。

下線部④の内容を次のように書き表すとき，

We should use more time toア

decide what to do

ウ create new things
問5の中に入るものをア〜エから 1 つ選びなさい。

.

〔〕〔〕

イ learn from experience
エthink what will happen next

本文の内容に合うものをア〜エから 1 つ選びなさい。
ア The shogi player was stronger than the robot with AI.

イ Some companies in Japan don’t have enough workers, and this has become serious.
ウ There is nothing AI can’t do in our lives.
エ Hayato says that he can imagine easily how our future lives will be.
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WEB 音声思 考 と 表 現 Ⅲ
推測して判断する問題
文脈や資料の情報を読み取り，答えを推測する問題です。問 1 のような料金の計算問

学習のポイント

題が出た場合は，年齢や人数を整理し，割引条件などに注意して解答にあたりましょう。また，問 2 のような語句の意味を選ぶ問題が出た場合は，周囲の文脈をよく確認して流れが最も自然になる答えを選びましょう。

1 次の英文を読んで，あとの問いに答えなさい。
Asuka and Judy are fifteen years old and go to a junior high school in Aoba City.
Now, they are talking about their plan for next Sunday.
Asuka : I’ll go to Aoba Museum with my brother next Sunday. It has an event about
old Japanese culture. Do you want to come with us?
5Yes.

Judy :Well, can I come with my brother?

He is eight years old and very

interested in Japanese culture.
Asuka : Of course. He is as old as my brother. I hope we will have a good time together.
Me, too. Asuka, are there any shops selling delicious ohagi near the museum?

Judy :

Asuka : Yes. My favorite Japanese sweets shop, Asahi-Do, is near there. But why?
10My grandfather ate ohagi last year, and he has had a weakness for it since

Judy :

then. So I want to get some for him.
Asuka : I see. Then, let’s go to the shop after visiting the museum.
問1

次の料金表と対話の内容に合うように，下の英文のにあてはまる数字を答えなさい。

＊Admission Fee at Aoba MuseumAgeAdmission Fee0−5¥06−12¥40013−59¥1,00060−¥600

To students who are in the age group of 13-59 :If you show your *student ID card at the *counter, you need to pay only ¥700 toenter the museum.

If only Asuka shows her student ID card at Aoba Museum, they will need to pay¥

in total.
admission fee：入場料

注

問2

student ID card：学生証

counter：カウンター〔〕〔〕

下線部を別の表現で言いかえるとき，適切なものを 1 つ選び，記号で答えなさい。
アhas wanted to be able to eat it

イ has been afraid of itウ

has wanted to try it

エhas liked it very much

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思考と表現Ⅲ

場面を押さえて表現する問題
自分の立場を決めて意見や理由を述べる問題です。このタイプの問題では，〇〇に賛

学習のポイント

成か反対か，ＡとＢのどちらがよいか，といった質問が与えられるので，簡単な英語でよいので意見としてまとまった文を書けるようになる必要があります。ただし入試では，下の問いのようにどちらを書くのかが指定されていることも多いので，両者の立場で書く練習をしましょう。

2 次のある英語の授業で行われた対話を読み，（ ① ），（ ② ）に入る表現を考え，それぞれ 2文の英語で書きなさい。

Okinawa and Hokkaido are places often visited by many students
on their school trips. Next year, we are going to visit one of them on
our school trip, too. Which place is better?

Mr. GreenI think Okinawa is better. I have two reasons.
（①）

I think Hokkaido is better. There are two reasonsfor that. （Aya②Shogo）①②

3 次の英文を読み，あなたが雅也（Masaya）なら “I don’t think it’s necessary to studyabroad.” に続けて何と伝えますか。40語程度の英語で書きなさい。英文の数はいくつになってもかまいません。ただし，符号（, . ! ? など）は語数に含めません。

Teacher : Now, there are many people who think they should study abroad to learn
English. What do you think about this idea?
Emi :I agree with that idea. While we are studying abroad, we have to use Englishin our life. Then, we can learn a lot of English words and ＊phrases sooner.

5Masaya : I don’t think it’s necessary to study abroad.
注phrase：表現，言い回し

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総合問題①

４ あるアメリカの中学校では，朝礼で毎日 1 人ずつ，30秒間スピーチをします。下の表は，スピーチをする生徒の名前を記した 1 週間分の当番表です。本日のスピーチを読んで，あとの各問いに答えなさい。ただし，生徒はすべて15歳であるとします。

（ 7 点× 3 ）【スピーチ当番表】

MondayTuesday

WednesdayThursdayFridayTom JacksonJean WhiteKate Smith

Daniel Adams

Emma Ford【スピーチ】

Good morning. I’m Kate.

Welcome to Central Zoo!

I’ll talk about last Sunday.
It was rainy in the morning, so I studied
math in my room and also cleaned my room.
It became sunny in the afternoon, so I went

5

to Central Zoo with my parents and my sister.
She is f ive years older than me. This is the＊pamphlet of the zoo. We saw a lot of animals.

It was fun.
Thank you.

10

pamphlet：パンフレット

注

fee：料金There are many animals here.
*FeeMon-Fri
Adult
$ 12
Students（*under 18） $ 7
Children（under 10）$5Children（under 6）
FreeSat or Sun$ 14
$ 10
$7$3

under：～未満問1

次の⑴，⑵の Question の答えとして最も適するものを，それぞれア～エから 1 つ選びなさい。
⑴ Question : Who made a speech yesterday?
ア

Tom Jackson.

イ Jean White.

ウ

Daniel Adams.

エ Emma Ford.

⑵

問2

〔〕

Question : How much did Kate’s family need to buy the tickets for the family?
ア

38 dollars.

イ 43 dollars.

ウ

48 dollars.

エ 52 dollars.

〔〕

下の表は Daniel の家族構成です。あなたが Daniel になったつもりで家族の中から 1 人を選び，このスピーチの次の日にいっしょに動物園へ行くとすれば， 2 人分の料金はいくらかかりますか。選んだ家族の名前と，料金を算用数字で書きなさい。
父 Michael（43歳）
兄 Brian（21歳）

自分 Daniel（15歳）

母 Lisa（41歳）
妹 Alice（10歳）

いっしょに行く家族：＿＿＿＿＿＿＿

料金：＿＿＿＿＿ドル（完答）

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