事業所における自己評価結果（公表）

事業所名 タイムこどもデイサービスゆっく

公表 ： 令和６年３月２９日
チェック項目

①
環境
・体制
整備業
務改
善

適切
な⽀
援の提供

はい

利⽤定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切である

どちらともいえ いいえない

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標
年齢や遊ぶ環境により、部屋が分けられると良いです。

◯② 職員の配置数は適切である◯

１対１の配置

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっている。また、障害の特性に③ 応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされている◯矢印や部屋の装飾等を使って構造化に工夫て いる。
また玄関はバリアフリーになっていない が、台を置いたりして工夫している。

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環④ 境になっている。また、子ども達の活動に合わせた空間となっている◯毎日消毒は朝と利用者が帰った後とやっている。

業務改善を進めるためのPDCAサイクル⑤ （目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している◯

ゆっく会議を毎週やっている。そのなかでパー トも 含め職員全体で業務善を進めている。

保護者等向け評価表により、保護者等に対して事業所の評価を実施するとともに、⑥
保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている◯

評価表をもとに保護者の意向に添うよう会議等で話し合って いる。

事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所として自⑦ 己評価を⾏うとともに、その結果による⽀援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開している◯

3月末に法人HPに、4月にディ通信に掲載して いる⑧

第三者による外部評価を⾏い、評価結果を業務改善につなげている⑨

職員の資質の向上を⾏うために、研修の機会を確保している◯会議での研修やOTからの研修を行っている。 また、内部研修・外部研修に職員は参加している。

アセスメントを適切に⾏い、子どもと保護者⑩ のニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達⽀援計画を作成している◯

中間モニタリングと作成会議をして計画を作成 している。

子どもの適応⾏動の状況を図るために、標⑪ 準化されたアセスメントツールを使⽤している◯相談支援のものを使用しているが、今後は他も検討したい。

◯

会議および面談で話し合って、必要な項目を 設定しているが、来年度は新しい支援計画表も取り入れ検討していきたい。。

児童発達⽀援計画には、児童発達⽀援ガイドラインの「児童発達⽀援の提供すべき⽀援」の「発達⽀援（本人⽀援及び移⑫ ⾏⽀援）」、「家族⽀援」、「地域⽀援」で示す⽀援内容から子どもの⽀援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な⽀援内容が設定されている◯

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今後は外部第三者委員会を検討すべき。

児童発達⽀援計画に沿った⽀援が⾏われている◯

会議で検証を行っている。

⑭ 活動プログラムの⽴案をチームで⾏っている◯

会議で皆で話し合って立案している。

活動プログラムが固定化しないよう工夫している◯

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活⑯ 動を適宜組み合わせて児童発達⽀援計画を作成している◯⑮

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

はい

⑬

関係
機
関や保護者との連携関係
機関や保護者との連携どちらともいえ いいえない

チェック項目コロナも落ち着いてきたので、今後はもっと多様な活動を取り入れたい。

個別の療育・集団遊びの計画をしている。

⽀援開始前には職員間で必ず打合せを⑰ し、その⽇⾏われる⽀援の内容や役割分担について確認している◯

⽀援終了後には、職員間で必ず打合せを⑱ し、その⽇⾏われた⽀援の振り返りを⾏い､気付いた点等を共有している◯

時間によっては、必ずではない。ス
ミーティングやタッフの自宅から直接お迎えに行く人
会議でも共有もいるので全員ではなかなかできなする場を設けいが、伝達事項は知らせ共有していている。
る。
報告書に気付いた点を記入すぐに連絡・報告すべき点はITツールして、ミーティンを使って全員で共有している。
グ で話している。

⑲

⽇々の⽀援に関して記録をとることを徹底し、⽀援の検証・改善につなげている◯

チェックリストや活動報告書に記録をつけてい る。

⑳

定期的にモニタリングを⾏い、児童発達⽀援計画の⾒直しの必要性を判断している◯会議で評価を行い、必要に応じ見直している。

障害児相談⽀援事業所のサービス担当㉑ 者会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画している◯

要請に応じ、サービス担当者会議に児発管が 出席している。

⺟子保健や子ども・子育て⽀援等の関係者や関係機関と連携した⽀援を⾏っている◯

必要に応じ行っている㉒（医療的ケアが必要な子どもや重症心⾝障害のある子ども等を⽀援している場合）㉓ 地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した⽀援を⾏っている

現在、該当なし（医療的ケアが必要な子どもや重症心⾝障害のある子ども等を⽀援している場合）㉔
子どもの主治医や協⼒医療機関等と連絡体制を整えている

現在、該当なし

移⾏⽀援として、保育所や認定こども園、幼稚園、特別⽀援学校（幼稚部）等と㉕の間で、⽀援内容等の情報共有と相互理解を図っている移⾏⽀援として、⼩学校や特別⽀援学校㉖ （⼩学部）との間で、⽀援内容等の情報共有と相互理解を図っている
他の児童発達⽀援センターや児童発達⽀援事業所、発達障害者⽀援センター等の㉗
専門機関と連携し、助言や研修を受けている保育所や認定こども園、幼稚園等との交㉘ 流や、障害のない子どもと活動する機会がある

外国籍の方の場合、特に各関係機関との連携が必要である。また、市町村によって連携の温度差がある。

必要に応じ行っている。

◯

必要に応じ行っているが、学校はなかなか難しい。

◯
研修や会議、今後は関係を深め、助言・研修を受け◯ イベント等での たい。
交流はある。
地域児童館やこども園や幼稚園とどんな交流ができ◯ 公園へ行って るか？模索していきたい。
いる。

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チェック項目（自⽴⽀援）協議会子ども部会や地域㉙ の子ども・子育て会議等へ積極的に参加して⽇頃から子どもの状況を保護者と伝え合㉚ い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持ている
保護者の対応⼒の向上を図る観点から、保護者に対して家族⽀援プログラム（ペア㉛
レント･トレーニング等）の⽀援を⾏っている
運営規程、利⽤者負担等について丁寧な㉜
説明を⾏っている
児童発達⽀援ガイドラインの「児童発達⽀援の提供すべき⽀援」のねらい及び⽀援内容と、これに基づき作成された「児童発達㉝⽀援計画」を示しながら⽀援内容の説明を⾏い、保護者から児童発達⽀援計画の同意を得ている
定期的に、保護者からの子育ての悩み等㉞ に対する相談に適切に応じ、必要な助言と⽀援を⾏っている
保護者
への説
明
責任等

はい

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標
昨年までは参加していたが、今年は医療的ケア児がテーマだったので参加していない。

◯送迎時、連絡 外国籍の親御さんとのコミュニケー帳、電話などで ションをどうとるか？研修等を行って対応している いきたい。

◯ペアレントトレーニングの研修を受けていきたい。

◯◯

契約の際、管理者が行っている◯

ガイドラインを保護者に通信外国籍の親御さんへの丁寧な説明がでお知らせし、できるように、ITツール（翻訳）を利用
面 談時に説明したい。
し同意を得ている。

◯

送迎時、連絡 場合に よっては個別に来ていただい帳、電話などで たり、他機関とも協力しあって相談を対応している。 行って いる。

⽗⺟の会の活動を⽀援したり、保護者会㉟ 等を開催する等により、保護者同士の連携を⽀援している
子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに、子ども㊱や保護者に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応している

どちらともいえ いいえない◯

外国籍の親御さんへの丁寧な対応ができるように、ITツール（翻訳）を利用したい。

運動会等の行事へ参加して コロナで中断していた保護者会を定いただき交流 期的に行っていきたい。
を図っ ている◯

本部や相談支援と連携し、迅速に行う体制が とれている。

◯

タイム通信、デ通信に名前や写真を乗せたくない保イ通信、ゆっく護者もいるので、年度当初に許可書通信で発信しをいただく。て いる㊳ 個人情報の取扱いに十分注意している◯

会議等で注意 目的以外の使用 禁止を厳守していを促すとともる。PCやUSBの管理にも注意していに、資料等もイ るが、PC本体やメールの情報流出がニュ シャルで ないよう事務局とも連携していきた作成している。 い。

㊴

障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている◯

絵カードや写 今後は、ITツールの利用も考えていき
真を使っている たい。

㊵

事業所の⾏事に地域住⺠を招待する等地域に開かれた事業運営を図っている

定期的に会報等を発⾏し、活動概要や⾏㊲ 事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や㊶保護者に周知するとともに、発生を想定し非た訓練を実施している
常時等
非常災害の発生に備え、定期的に避難、の ㊷ 救出その他必要な訓練を⾏っている対応◯

コロナ等で行事は開催できなかった。

来年度は少しずつ開催を復活させていきたい。

◯緊急時対応マ
ニュアルを保 具体的な対応を保護者に周知徹底す
護者に配布し、 るとともに、訓練も実効性のあるもの訓練も行ってい にしていきたい。
る。

◯

火災（消防署立会）、地震訓 実効性のある訓練にするにはどうした練を年２回、防 らいいか？を考え、訓練していきた
水 訓練を１回 い。
行っている

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どちらともいえ いいえないはい㊸

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこどもの状況を確認している◯

面談等で把握 現在は服薬の子はいないが、服薬同し、記録してい 意書・預り証を頂き記録もとるようにしるている。

㊹

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされている◯情報把握はしているが、お弁当は持参なので医師の指示書はない㊺

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有している◯

会議で話し合っている。

㊻

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしている◯

虐待防止委員会中心の研修、事業所会議で の話し合いを行っている。また、県や市の研修、法人研修に参加している。

◯現在は身体拘束同意書をいただく子
身体拘束適正はいない。また、会議で不適切な支援化委員会で決はないか？身体拘束にあたらない定している。
か？をよく話し合っている。

どのような場合にやむを得ず⾝体拘束を⾏うかについて、組織的に決定し、子どもや保㊼
護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達⽀援計画に記載している

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

チェック項目

ヒヤリハットになる前の事例についても、気づ きシートを作成している。

○この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。

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