การอธิบายแบบสรุ ปเกี่ยวกับการปรับปรุ งแนวทางในการส่ งเสริ มสังคมที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรมจังหวัดเฮียวโกะ1 จุดประสงค์ของการปรับปรุ งแนวทาง

เนื่องจากผูอ้ ยูอ่ าศัยชาวต่างชาติในจังหวัดมีจานวนและมีความหลากหลายของสัญชาติมากขึ้น ความสาคัญของทรัพยากรบุคคลชาวต่างชาติที่มี
ต่ออุตสาหกรรมในจังหวัดเพิ่มสูงขึ้น และเพื่อให้การส่ งเสริ มเกี่ยวกับความหลากหลายทางวัฒนธรรมนี้ส่งผลกระตุน้ ต่อสังคมในท้องถิ่น จะทาการปรับปรุ งแนวทางในการส่งเสริ มนี้ โดยทบทวนจาก “แนวทางในการส่งเสริ มสังคมที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรมจังหวัดเฮียวโกะ” (กาหนดขึ้นเมื่อ มีนาคม ค.ศ. 2016) และพิจารณาจากความเปลี่ยนแปลงของสภาพสังคมและเศรษฐกิจ และคาดการณ์ไปถึง 5 ปี ต่อจากนี้< ความเปลี่ยนแปลงของสภาพสังคมและเศรษฐกิจ ฯลฯ >- มีแนวโน้มที่จานวนผูอ้ ยูอ่ าศัยชาวต่างชาติในจังหวัดจะเพิ่มมากขึ้น และมีความหลากหลายของสัญชาติ และอยูก่ นั กระจัดกระจายออกไป
- มีการแก้ไข “พระราชบัญญัติควบคุมคนเข้าเมืองและการรับรองผูล้ ้ ีภยั ” มีการเพิม่ สถานภาพการพานัก “พนักงานที่มีทกั ษะเฉพาะ”- เริ่ มบังคับใช้ “กฎหมายเกี่ยวกับการส่งเสริ มการศึกษาภาษาญี่ปุ่น” ที่มีจุดประสงค์เพื่อเพิ่มโอกาสในการเรี ยนรู้ภาษาญี่ปนุ่
- กระทรวงกิจการภายในประเทศและการสื่ อสารได้มีการแก้ไข “แผนเกี่ยวกับความหลากหลายทางวัฒนธรรมในเขตพื้นที่” (ปรับปรุ งให้สอดคล้องกับแนวคิดของ SDGs)- ความเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมของความหลากหลายทางวัฒนธรรมหลังเกิดการระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019(3) นักศึกษาชาวต่างชาติ① แนวโน้มของช่วงที่ผา่ นมามีจานวนนักศึกษาชาวต่างชาติเพิ่มขึ้นจาก 4,662
คนในปี ค.ศ. 2014 เป็ น 7,058 คนในปี ค.ศ. 2019② สัญชาติ (ค.ศ. 2014 → 2019)มีคนสัญชาติจีนมากที่สุดคือ 3,065 คนในปี ค.ศ.
2019 รองมาคือ เวียดนาม 2,065 คน, เกาหลีใต้ 424
คน, เนปาล 228 คนตามลาดับ โดยมีคนสัญชาติเวียดนามเพิ่มขึ้น 1,786 คน เมื่อเทียบกับปี 2014

120,000เกาหลีใต้/เกาหลีเหนือ韓国・朝鮮ฟิ ลิปปิ นส์フィリピン

115,681 คน

110,00060,000
40,00096,530 คน

30,00095,00020,00090,00010,00085,000

0

คน

6,000
5,000

1000
0
2009
H21 2010
H22 2011
H23 2012
H24 2013
H25 2014
H26 2015
H27 2016
H28 2017
H29 2018
H30 2019
R1

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019・ ในสภาพที่มีเด็กนักเรี ยนชาวต่างชาติเพิ่มมากขึ้น เพื่อเป็ นการสนับสนุนให้เด็กสามารถทาในสิ่ งที่ตวั เองตั้งใจไว้ และเพื่อเป็ นการสร้างเส้นทางก้าวหน้าในสายอาชี พ จาเป็ นต้องมีการพัฒนาสภาพแวดล้อมในโรงเรี ยนเพื่อให้เด็กได้มีโอกาสในการเรี ยนภาษา และได้ความรู้ในวิชาเรี ยนติดตัวไป・ เริ่ มบังคับใช้ “กฎหมายเกี่ยวกับการส่งเสริ มการศึกษาภาษาญี่ปุ่น” จาเป็ นต้องทาการเพิ่มโอกาสและรองรับเพื่อให้เด็กอนุบาล เด็กประถมเด็กนักเรี ยน นักศึกษาชาวต่างชาติ ลูกจ้าง ฯลฯ สามารถเรี ยนภาษาญี่ปุ่นได้ในบริ เวณที่ใกล้กบั ที่อยูอ่ าศัยคน

จานวนแรงงาน (แกนขวา)労働者数（右軸）

7,275 สถานประกอบการ
41,083 คนจานวนสถานประกอบการ (แกนซ้าย)
事業所数（左軸）
4,036 สถานประกอบการ
17,614 คน

45,000③ ความสาคัญของทรัพยากรบุคคลชาวต่างชาติที่มีต่ออุตสาหกรรมในจังหวัด

40,00035,000・ ในมุมมองของการพัฒนาเศรษฐกิจแบบยัง่ ยืนภายในจังหวัดนั้น จาเป็ นต้องเข้าใจถึงสภาพที่แท้จริ งของทรัพยากรบุคคลชาวต่างชาติ รวมถึง
ให้ความช่วยเหลือและพัฒนาสภาพแวดล้อมในการว่าจ้างและเข้าทางาน
・ จาเป็ นต้องเข้าไปจัดการสภาพแวดล้อมเพื่อให้ทรัพยากรบุคคลชาวต่างชาติสามารถมาพบเจอรู้จกั กัน ทากิจกรรมร่ วมกัน และสามารถช่วยเหลือกันกับผูค้ นในสังคมท้องถิ่น และชุมชน

30,00025,0004,000
20,0003,000④ การเตรี ยมรับมือกับภัยพิบตั ิ และโรคติดต่อ

15,0002,000

10,0001,000・ จาเป็ นต้องปรับปรุ งเกี่ยวกับการเผยแพร่ ขอ้ มูลข่าวสารหลายภาษา และปรับปรุ งเพิ่มหน่วยงานที่ให้คาปรึ กษากับคนต่างชาติ รวมถึงการ
ดาเนิ นการที่เกี่ยวกับความหลากหลายทางวัฒนธรรมที่สอดคล้องกับการใช้ชีวิตในรู ปแบบใหม่ (เฮียวโกะสไตล์)

5,000

0

แห่ ง2000② การทาให้มีโอกาสในการศึกษาเรี ยนรู ้ตัวเลขล่าสุดในครั้งที่ทาการกาหนดแนวทางในครั้งก่อน↑(ที่มา : กระทรวงยุติธรรม “สถิติคนต่างชาติในประเทศ”)

7,000

3000

・ ผูอ้ ยูอ่ าศัยชาวต่างชาติที่อยูใ่ นจังหวัดเฮียวโกะมีแนวโน้มที่จานวนและความหลากหลายของสัญชาติเพิ่มมากขึ้น และมีการอยูอ่ าศัยที่กระจัด
กระจายออกไปในหลายพื้นที่ จาเป็ นต้องเข้าใจสภาพความเป็ นอยูข่ องผูอ้ ยูอ่ าศัยชาวต่างชาติ และสร้างสิ่ งแวดล้อมที่เหมาะสมกับสภาพของ
ในแต่ละพื้นที่น้ นั・ ในสภาพที่ผอู ้ ยูอ่ าศัยชาวต่างชาติมีการอยูอ่ าศัยที่กระจัดกระจายออกไปในหลายพื้นที่ จาเป็ นต้องมีการสร้างสภาพแวดล้อมที่ผอู ้ ยูอ่ าศัยชาวต่างชาติสามารถเข้ารับบริ การทางการแพทย์ได้อย่างสบายใจในทุกๆ เขตพื้นที่ในจังหวัด・ ในเขตพื้นที่ใหม่ที่มีผอู ้ ยูอ่ าศัยชาวต่างชาติเพิ่มมากขึ้น จาเป็ นต้องสร้างจิตสานึ กและเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับความหลากหลายทางวัฒนธรรม
ให้กบั ผูอ้ ยูอ่ าศัยในเขตพื้นที่ให้สูงขึ้น

50,000105,000① แนวโน้มของช่วงที่ผา่ นมาทั้งสถานประกอบการที่ทาการว่าจ้างคนต่างชาติ และแรงงานต่างชาติในจังหวัดมีเพิ่มมากขึ้น โดยมีสถาน
ประกอบการ 4,036 แห่ง, แรงงานต่างชาติ 17,614
คนในปี ค.ศ 2014 และเพิ่มเป็ น 7,275 สถานประกอบการ, แรงงาน 41,083 คนในปี ค.ศ 20194000

① การรองรับความหลากหลายของสัญชาติ และอยูก่ นั กระจัดกระจายออกไป

中国・台湾
จีน / ไต้หวันブラジルบราซิ ล80,00070,000100,000②ประเทศ / ภูมิภาค (ค.ศ. 2014 → 2019)ในปี 2019 มีคนสัญชาติเวียดนามมากที่สุดคือ 17,207
คน รองมาคือจีน 9,582 คน และฟิ ลิปปิ นส์ 3,094 คนตามลาดับ โดยมีคนเวียดนามเพิม่ ขึ้น 14,877 คนเมื่อ
เทียบกับปี 2014

総数(左軸)
จานวนทั้งหมด (แกนซ้าย)เวียดนามベトナム

115,000

8,000

4,662 คน5000

3 ประเด็นเกี่ยวกับความเปลี่ยนแปลงของสภาพ ประเด็นที่ได้จากผลสารวจแบบสอบถามจากองค์กรบริหารเทศบาล บริหารตาบล, กลุ่มคนต่างชาติ, ผูอ้ ยูอ่ าศัยชาวต่างชาติในจังหวัด และจากการเข้าไปคุยสอบถามโดยตรง ฯลฯสังคมและเศรษฐกิจ

① แนวโน้มของช่วงที่ผา่ นมาจานวนของผูอ้ าศัยชาวต่างชาติ เพิ่มขึ้นจากในตอนที่ทาการกาหนดแนวทางในครั้งก่อน โดยมีจานวน 96,530 คน ในปลายปี ค.ศ. 2014 และเพิ่มขึ้นเป็ น 115,681 คน ในปลายปี ค.ศ. 2019 (ลาดับที่ 7 ของประเทศ) โดยเพิม่ ขึ้น 19,151 คน (19.8%) ในระยะเวลา 5 ปี(2) แรงงานต่างชาติ6000(ที่มา : การประชุมส่ งเสริ มการมีกิจกรรมร่ วมกันกับนักศึกษาต่างชาติในพื้นที่จงั หวัดเฮียวโกะ “ การสารวจจานวนนักศึกษาชาวต่างชาติในจังหวัดเฮียวโกะ”)(1) จานวนผูอ้ ยูอ่ าศัยชาวต่างชาติในจังหวัด

③ พื้นที่ในจังหวัด (ค.ศ. 2014-2019)ในปลายปี 2019 มีผอู้ ยูอ่ าศัยในเขตพื้นที่โกเบ 50,155คนซึ่งมากที่สุดในจังหวัด แต่เขตพื้นที่คิตะฮะริ มะเป็ นเขตที่มีอตั ราการเพิ่มขึ้นมากที่สุด คือเพิ่มขึ้น
93.1% นอกจากนั้นเขตพื้นที่ทะจิมะ, ทัมบะ, อะวะจิ
ก็เพิ่มขึ้นกว่า 50% เช่นกัน7,058 คน7000

คน

2 ภาพรวมของผูอ้ ยูอ่ าศัยชาวต่างชาติในจังหวัด

② ประเทศ / ภูมิภาค (ค.ศ. 2014 → 2019)ในปลายปี 2019 มีคนสัญชาติเกาหลีใต้/เหนือมาก
ที่สุด 41,206 คน, รองมาคือ จีน/ไต้หวัน 26,821 คน,และเวียดนาม 21,870 คนตามลาดับ
มีคนสัญชาติเวียดนามเพิ่มขึ้น 15,290 คน (232.4%)
เมื่อเทียบกับปลายปี 2014จานวนสัญชาติเพิ่มขึ้นจาก 141 ประเทศในปลายปี
ค.ศ. 2014 เป็ น 157 ประเทศในปลายปี ค.ศ. 2019

8000

02009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019人(ที่มา : กรมแรงงานจังหวัดเฮียวโกะ “สภาพการว่าจ้างคนต่างชาติ”)1

5 5 มาตรการสาคัญ

4 ภาพจาลองของสภาพที่ตอ้ งการให้เป็ น / ประเด็น / การดาเนินการ2 ประเด็น

3 ผูส้ ่งเสริ มหลัก

กาหนดมาตรการสาคัญไว้ 5 มาตรการที่สามารถรองรับการเปลี่ยนแปลงของสภาพสังคมและเศรษฐกิจไว้ดงั นี้ โดยขอให้ผเู ้ กี่ยวข้องหลักทาการประสานงานกันเพื่อให้สามารถจัดทาเป็ นมาตรการที่ครอบคลุมทัว่ ด้าน และดาเนินการต่อไป

ให้จงั หวัดเฮียวโกะเป็ นสังคมที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรมที่มุ่งสู่การพัฒนาในพื้นที่
ใช้ประโยชน์จากความหลากหลายในระดับสากล ผูอ้ ยูอ่ าศัยในจังหวัดมีความสัมพันธ์กนัและมีความสามารถที่เต็มไปด้วยการผสมผสาน

1 สภาพที่
ต้องการให้เป็ นประเด็นที่เกี่ยวข้องกับผูอ้ ยูอ่ าศัยชาวต่างชาติในจังหวัดในสภาวะที่เกิดการเปลี่ยนแปลงของสภาพสังคมและเศรษฐกิจ(1) การรองรับความ(3) ความสาคัญของทรัพยากร(4) การเตรี ยมรับมือกับภัย(2) การทาให้มีโอกาสในหลากหลายของสัญชาติ และบุคคลชาวต่างชาติที่มีต่อ
พิบตั ิ และโรคติดต่อการศึกษาเรี ยนรู้อยูก่ นั กระจัดกระจายออกไปอุตสาหกรรมในจังหวัด

มนุษยชนกับผูอ้ ยูอ่ าศัยชาวต่างชาติ

จังหวัด องค์กรบริ หารเทศบาลเมืองตาบล หน่วยงานรัฐในท้องถิ่น สมาคมแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมนานาชาติจงั หวัดกลุ่มคนต่างชาติ กลุ่มองค์กรที่ให้ความช่วยเหลือคนต่างชาติ บริ ษทั สถานศึกษา กลุ่มประชาชนในพื้นที่จัดทาเครื อข่าย และดาเนิ นการ4 ดาเนินการ

① ให้ความเคารพในสิ ทธิ② ส่ งเสริ มให้ผอู ้ ยูอ่ าศัย(1) มาตรการสาคัญ
① ให้ความเคารพในสิ ทธิ มนุษยชนกับผูอ้ ยู่อาศัยชาวต่างชาติ

② ส่งเสริ มให้ผอู ้ ยูอ่ าศัยชาวต่างชาติมีส่วนร่ วมในสังคมท้องถิ่น

③ รับรองโอกาสในการ
ได้รับการศึกษาของเด็ก
นักเรี ยนชาวต่างชาติ

④ ปรับปรุ งบริ การ ⑤ ส่งเสริ มการจัดทา
ล่ามทางการแพทย์ให้ดี ระบบเพื่อเตรี ยมรับมือกับ
ภัยพิบตั ิและโรคติดต่อ
ขึ้นชาวต่างชาติมีส่วนร่ วมในสังคมท้องถิ่น

(2) การดาเนิ นการที่ครอบคลุมทัว่ ด้าน① สร้างจิตสานึกเกี่ยวกับความหลากหลายทาง
วัฒนธรรม
เผยแพร่ เพื่อให้เกิดความเข้าใจ
เกี่ยวกับความสาคัญของความ
หลากหลายทางวัฒนธรรม

④ สร้างท้องถิ่นที่มีความ
คึกคักที่ทุกคนสามารถเข้าร่ วมกิจกรรมในพื้นที่ได้

② สร้างบุคลากรที่เข้าใจใน
วัฒนธรรมที่หลากหลายและเป็ นคนที่มีความสามารถ③ สร้างโครงสร้างพื้นฐาน
ชีวิตที่ทาให้ใช้ชีวิตอย่างสะดวก
และทางานได้ง่าย

ส่งเสริ มการเรี ยนภาษาญี่ป่ ุนภาษาแม่ ฯลฯ ให้กบั เด็กและ
นักเรี ยนชาวต่างชาติ

เผยแพร่ ขอ้ มูลข่าวสารด้วยหลายภาษา รณรงค์ให้ผอู ้ ยูอ่ าศัยปรับปรุ งบริ การให้คาปรึ กษาด้วย
หลายภาษา

จัดระบบการรับเข้าโรงเรี ยนสร้างสภาพแวดล้อมให้
เหมาะสมกับสภาพในพื้นที่และ และสร้างโอกาสเพื่อให้ได้รับ
การศึกษา
เผยแพร่ ขอ้ มูลข่าวสาร

ให้ความช่วยเหลือในการเรี ยนรู ้เกี่ยวกับภาษาญี่ปุ่น วัฒนธรรมและประเพณีญี่ปนุ่จัดระบบการรับนักศึกษา
ชาวต่างชาติ และทรัพยากร
บุคคลด้านธุ รกิจปรับปรุ งสภาพแวดล้อมของงานบริ การทางการแพทย์ สุ ขอนามัยและสวัสดิการสังคมสร้างทรัพยากรบุคคลที่สามารถประสบความสาเร็ จในระดับสากลจากจังหวัดเฮียว
โกะและส่งเสริ มการทา
กิจกรรมร่ วมกันกับผูค้ นในพื้นที่อื่นๆ

ปรับปรุ งสภาพแวดล้อมในการหาที่อยูอ่ าศัยชาวต่างชาติมีส่วนร่ วมในการทากิจกรรมในพื้นที่สร้างทรัพยากรบุคคลที่จะเข้ามาดาเนินการในเรื่ องที่เกี่ยวกับความหลากหลายทางวัฒนธรรมให้ความช่วยเหลือและปรับปรุ งสภาพแวดล้อมที่เกี่ยวกับการว่าจ้างและเข้าทางาน③ รับรองโอกาสในการได้รับการศึกษาของเด็กนักเรี ยนชาวต่างชาติ

เกิดความเข้าใจซึ่งกันและกันจากที่ได้มีกิจกรรมร่ วมกันทั้งในการใช้ชีวติ ประจาวัน
การแลกเปลี่ยนวัฒนธรรม และการเล่นกีฬา ฯลฯ แต่ก็ยงั มีการใช้คาพูดหรื อการกระทาที่เป็ นการดูถูกเหยียดเชื้อชาติแก่ผอู ้ าศัยชาวต่างชาติอยู่ เช่น ยังมีปัญหาการใช้คาพูดที่สร้าง
ความเกลีดยชัง ฯลฯ เกิดขึ้นอยู่ โดยมุ่งมัน่ ที่จะทาให้เกิดสังคมที่มีความหลากหลายทาง
วัฒนธรรม ที่เข้าใจถึงพื้นฐานทางประวัติศาสตร์ซ่ ึงกันและกัน ยอมรับในความแตกต่าง
ของสัญชาติและชาติพนั ธุ์ และให้ความเคารพในสิ ทธิมนุษยชนกับผูอ้ ยูอ่ าศัยชาวต่างชาติ
ส่งเสริ มในการสร้างท้องถิ่นให้เป็ นสังคมที่ผสมผสานกัน โดยทาการปรับปรุ งสภาพแวดล้อมให้ผอู ้ ยูอ่ าศัยชาวต่างชาติ รวมถึงทรัพยากรบุคคลชาวต่างชาติที่เพิ่มขึ้น
ใหม่ สามารถมาพบเจอรู ้จกั กัน ทากิจกรรมร่ วมกัน และสามารถช่วยเหลือกันได้ เช่น การจัดสถานที่หรื อจัดให้มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นของผูป้ ระกอบการ องค์กรที่
ควบคุมดูแล หน่วยงานราชการ กลุ่มในพื้นที่ เพื่อให้เกิดการประสานงานร่ วมกันขึ้น
ในแต่ละพื้นที่ในจัดหวัดและสาหรับการว่าจ้างคนต่างชาติ จะดาเนินการในการจัดการดูแลเพื่อให้เงื่อนไข
ของการว่าจ้างงานถูกต้องเหมาะสม ให้ทางานได้ในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและถูก
สุขอนามัย และดาเนินการเกี่ยวกับการประกันภัยและสุขภาพที่เหมาะสม ฯลฯสนับสนุนในการพัฒนาปรับปรุ งระบบการสอน / การให้คาปรึ กษาอย่างต่อเนื่อง
เพื่อให้สามารถเรี ยนรู ้ภาษา และได้ความรู ้ในวิชาเรี ยนติดตัวไปในระหว่างที่ศึกษาใน
โรงเรี ยน เพื่อเป็ นการช่วยเหลือให้นกั เรี ยนชาวต่างชาติสามารถทาในสิ่ งที่ตวั เองตั้งใจไว้ได้ เช่น ได้เข้าศึกษาต่อในโรงเรี ยนระดับมัธยมปลาย หรื อในมหาวิทยาลัยที่ตอ้ งการ ฯลฯและส่งเสริ มให้มีการสอบคัดเลือกแบบพิเศษสาหรับนักเรี ยนชาวต่างชาติในการเข้าเรี ยนในระดับมัธยมปลายในทุกๆ พื้นที่ในจังหวัด อีกทั้งยังจะเพิ่มการอบรมในหัวข้อที่
เกี่ยวกับความหลากหลายทางวัฒนธรรมให้กบั ระดับผูบ้ ริ หารและครู อาจารย์ผสู ้ อนด้วย
ส่งเสริ มในการจัดทาสถานที่ที่เด็กสามารถแวะมาใช้บริ การ ที่จะเป็ นสถานที่ที่เด็ก
นักเรี ยนชาวต่างชาติจะใช้เป็ นที่ในการศึกษาเรี ยนรู ้ได้ดว้ ย และช่วยเหลือในการปรับปรุ งพัฒนาเกี่ยวกับการเรี ยนรู ้ภาษาญี่ปุ่นในพื้นที่ และการเรี ยนรู ้ภาษาแม่ในกลุ่มคนต่างชาติ

เกี่ยวกับการปรับปรุ งสภาพแวดล้อมเพื่อให้คนต่างชาติสามารถเข้ารับบริ การทาง
การแพทย์ได้อย่างสบายใจ เช่น เพิ่มความสะดวกในการใช้บริ การที่สถานพยาบาล ฯลฯจะจัดเตรี ยมบริ การล่ามทางการแพทย์ที่จาเป็ น ฯลฯ④ ปรับปรุ งบริ การล่ามทาง
และเพื่อส่งเสริ มในการปรับปรุ งสภาพแวดล้อมให้คนต่างชาติสามารถเข้ารับบริ การการแพทย์ให้ดีข้ ึนทางการแพทย์ได้อย่างสบายใจ จะสื่ อสารให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบอย่างทัว่ ถึง และส่งเสริ มในการจัดทาระบบรองรับเพื่อให้สถานพยาบาล ฯลฯ ที่ถูกกาหนดให้ทาหน้าที่
ดูแล ปฏิบตั ิตามได้อย่างเหมาะสม
ส่งเสริ มในการเผยแพร่ ขอ้ มูลข่าวสารของหน่วยงานราชการด้วยหลายภาษาหรื อด้วย“ภาษาญี่ปุ่นแบบเข้าใจง่าย” และสนับสนุนในการประสานงานร่ วมกันกับหน่วยงานที่ให้⑤ ส่ งเสริ มการจัดทาระบบ
คาปรึ กษากับคนต่างชาติ และการดาเนินการที่เกี่ยวกับความหลากหลายทางวัฒนธรรมที่
เพื่อเตรี ยมรับมือกับภัย
สอดคล้องกับการใช้ชีวติ ในรู ปแบบใหม่ (เฮียวโกะสไตล์) เมื่อเกิดภัยพิบตั ิใหญ่ข้ ึน จะพิบตั ิและโรคติดต่อจัดทาระบบเพื่อให้สามารถแจ้งข้อมูลข่าวสารกับคนต่างชาติได้อย่างมีประสิ ทธิภาพเช่นจัดตั้งศูนย์ช่วยเหลือด้วยหลายภาษา ฯลฯสร้างจิตสานึกของการป้ องกันภัยและจัดทาระบบช่วยเหลือเตรี ยมไว้หากเกิดภัย
สร้างจิตสานึกการป้ องกันโรคติดต่อ และจัดทาระบบเพือ่รองรับการเกิดโรคติดต่อ

2

6 ระบบในการดาเนิ นการให้จงั หวัดเฮียวโกะเป็ นสังคมที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรมที่มุ่งสู่ การพัฒนาในพื้นที่ ใช้ประโยชน์จากความหลากหลายในระดับสากล ผูอ้ ยู่อาศัยในจังหวัดมี
ความสัมพันธ์กนั และมีความสามารถที่เต็มไปด้วยการผสมผสาน

มาตรการหลัก

1 สร้างจิตสานึกเกี่ยวกับความหลากหลายทาง(1) เผยแพร่ เพื่อให้เกิดความเข้าใจเกี่ยวกับ
ความสาคัญของความหลากหลายทาง
วัฒนธรรม(2) สร้างสภาพแวดล้อมให้เหมาะสมกับ
สภาพในพื้นที่และเผยแพร่ ขอ้ มูลข่าวสาร2 สร้างบุคลากรที่เข้าใจในวัฒนธรรมที่
หลากหลายและเป็ นคนที่มีความสามารถ(1) ส่ งเสริ มการเรี ยนภาษาญี่ปุ่น ภาษาแม่ ฯลฯ ให้กบั เด็กและนักเรี ยนชาวต่างชาติ

(2) จัดระบบการรับเข้าโรงเรี ยน และสร้างโอกาสเพื่อให้ได้รับการศึกษา

จัดอบรม ฯลฯ แก่ผูอ้ ยูอ่ าศัยในพื้นที่ บริ ษทั เอนจีโอ ฯลฯเข้าใจสถานการณ์ความเปลี่ยนแปลงของความหลากหลายทางวัฒนธรรมผ่านสานักงานจังหวัดที่ไปเปิ ดทาการในต่างประเทศ ฯลฯส่งเสริ มการศึกษาที่ มีเนื้ อหาเกี่ยวกับการทาให้เกิดความหลากหลายทางวัฒนธรรม
④ เฝ้ าติดตามเกี่ ยวกับข้อความที่ เกี่ ยวข้องกับการเหยียดเชื้ อชาติในอินเทอร์ เน็ต เช่น ใช้คาพูดที่ สร้างความเกลียดชัง ฯลฯ①②③

สนับสนุนให้สามารถสื่ อสารเข้าใจกันทั้งสองฝ่ าย โดยการนาเครื่ องแปลภาษาอัตโนมัติดว้ ยเสี ยง หรื อจัดส่งล่ามอาสาสมัครไปให้ ฯลฯสนับสนุนให้เกิดจิตสานึกของความหลากหลายทางวัฒนธรรมโดยการสื่ อสารแบบเข้าใจกันทั้งสองฝ่ าย③ แผยแพร่ ขอ้ มูลข่าวสารเกี่ยวกับการดาเนินการโดยใช้เขตพื้นที่ที่มีผูอ้ ยูอ่ าศัยชาวต่างชาติเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ วเป็ นต้นแบบ④ ส่ งเสริ มการจัดเตรี ยมสภาพแวดล้อมที่ รองรับความหลากหลายทางวัฒนธรรมในทั้งจังหวัด
①②จัดปรับปรุ งระบบการสอนภาษาญี่ปุ่นในโรงเรี ยนและอบรมแก่ครู ผูส้ อน ฯลฯทาวิจยั ภาคปฏิบตั ิเกี่ยวกับการสอนภาษาญี่ปุ่นและการสอนเกี่ยวกับความหลากหลายทางวัฒนธรรมที่ มีประสิ ทธิภาพในโรงเรี ยนประถมและมัธยมต้น
สอนภาษาญี่ปุ่นในชัว่ โมงเรี ยน "วิชาการศึกษาพิเศษ"④ ส่ งผูเ้ ชี่ ยวชาญใปช่วยสอนภาษาญี่ปุ่นเพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาญี่ปุ่นให้ดีข้ ึน้ มูลข่าวสารที่เกี่ ยวกับวัฒนธรรมของประเทศบ้านเกิด⑤ ให้การสนับสนุนกับสถานที่ ที่ให้การสอนภาษาแม่หรื อเผยแพร่ ขอ⑥ ส่ งเสริ มการจัดทาสถานที่ ที่เด็กสามารถแวะมาใช้บริ การในชีวิตประจาวันและเมื่อต้องการความปลอดภัย⑦ เพิ่มการสอนภาษาญี่ปุ่นในเขตพื้นที่
①②③②

ส่ง "ผูช้ ่วยเหลือเด็กหลากหลายทางวัฒนธรรม" ไปให้เด็กนักเรี ยนชาวต่างชาติ ฯลฯ ที่จาเป็ นต้องได้รับการสอนภาษาญี่ปุ่น
ให้การสนับสนุนในเรื่ องการเรี ยน การสอนภาษาญี่ปุ่น การเผยแพร่ ขอ้ มูลข่าวสารเกี่ ยวกับทางเลือกหลังจบการศึกษา และการให้คาปรึ กษากับเด็กนักเรี ยนชาวต่างชาติ ฯลฯ③

เพิ่มในการสนับสนุนของ "ผูป้ ระสานงานเด็กหลากหลายทางวัฒนธรรม" ที่จะเป็ นคนให้คาปรึ กษาเกี่ยวกับทางเลือกหลังจบการศึกษา ปรึ กษาเรื่ องการเรี ยน และแนะนากลุ่มองค์กรที่ให้ความช่วยเหลือ ฯลฯ①จัดอบรมครู ผูส้ อนโดยใช้ "คู่มือเพื่อรับเด็กนักเรี ยนชาวต่างชาติ ฯลฯ เข้าเรี ยน"ส่งเสริ มการสอบคัดเลือกแบบพิเศษที่จะให้ความช่วยเหลือในการเรี ยนหลังจากที่ได้เข้าเรี ยนในโรงเรี ยนมัธยมปลายของจังหวัดั เรี ยนชาวต่างชาติสามารถเข้าเรี ยนได้
⑥ เพิ่มโรงเรี ยนมัธยมต้นภาคค่าที่ นก⑦ ช่วยเหลือนักเรี ยนที่ ประสบความลาบากในการมาเรี ยนเนื่ องจากเหตุผลทางเศรษฐกิจ้ ยูอ่ าศัยในเขตพื้นที่
⑧ สนับสนุนการบริ หารงานโรงเรี ยนชาวต่างชาติ และช่วยเหลือให้มีกิจกรรมร่ วมกันกับผูอ
④⑤(3) จัดระบบการรับนักศึกษาชา
วต่างชาติ และทรัพยากรบุคคลด้านธุ รกิจ(4) สร้างทรัพยากรบุคคลที่สามารถประสบความสาเร็จในระดับสากลจาก
จังหวัดเฮียวโกะและส่ งเสริ มการทากิจกรรมร่ วมกันกับผูค้ นในพื้นที่อื่นๆ3 สร้างโครงสร้างพื้นฐานชีวิตที่ทาให้ใช้ชีวิต
อย่างสะดวกและทางานได้ง่าย
(1) เผยแพร่ ขอ้ มูลข่าวสารด้วยหลายภาษา

ส่งเสริ มการรับนักศึกษาชาวต่างชาติเข้าเรี ยนในมหาวิทยาลัยของจังหวัด ผ่านการสอบคัดเลือกนักศึกษาชาวต่างชาติ ฯลฯสนับสนุนด้านทุนการศึกษา ฯลฯ กับนักศึกษาชาวต่างชาติเพื่อใช้ในกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาั ในจังหวัดหลังจบการศึกษา③ ส่ งเสริ มการรับนักศึกษาชาวต่างชาติเข้าทางานในบริ ษทั ต่างชาติ บริ ษทั ที่มีบริ ษทั แม่ในต่างประเทศให้เข้ามาลงทุน และชาวต่างชาติที่มีทกั ษะสูงให้มาทางาน④ ส่ งเสริ มในการชักชวนบริ ษทั ษะสูงในบริ ษทั ในจังหวัด⑤ สนับสนุนเกี่ ยวกับการใช้งานทรัพยากรบุคคลชาวต่างชาติที่มีทก
①②ส่งเสริ มความต้องการและทัศนคติในการทาความเข้าใจกับวัฒนธรรมที่แตกต่างภายในโรงเรี ยนพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาต่างประเทศและความสามารถในการสื่ อสารของเด็กนักเรี ยนโดยผูช้ ่วยสอนภาษาต่างประเทศ (ALT) ฯลฯ③ สร้างทรัพยากรบุคคลที่ มีความนึ กคิดแบบสากลโดยผ่านการทากิจกรรมแลกเปลี่ ยนวัฒนธรรมนานาชาติ ซึ่ งทาให้เป็ นคนที่ สามารถสื่ อสารกับผูอ้ ื่นได้ดี④ ส่ งเสิ รมการแลกเปลี่ ยนในระดับรากหญ้า โดยส่ งตัวแทนแลกเปลี่ ยนของผูอ้ ยูอ่ าศัย ฯลฯ ไปยังรัฐหรื อเมืองที่เป็ นเมืองพี่เมืองน้องกันอยู่
⑤ ส่ งเสริ มสังคมที่ หลากหลายทางวัฒนธรรมในมุมมองจากต่างประเทศ
⑥ เพิ่มวิชาเรี ยนที่ สามารถเข้าเรี ยนด้วยภาษาอังกฤษในมหาวิทยาลัยของจังหวัดให้มากขึ้น เพื่อส่ งเสริ มให้มีการทากิจกรรมร่ วมกันกับนักศึกษาชาวต่างชาติ⑦ เพิ่มโอกาสในการแลกเปลี่ ยนข้อมูลข่าวสารกับบริ ษทั ต่างชาติ บริ ษทั ที่มีบริ ษทั แม่ในต่างประเทศ เพื่อส่งเสริ มให้นกั ศึกษาเกิดความเข้าใจเกี่ยวกับธุรกิจในระดับสากล⑧ พัฒนาสร้างทรัพยากรบุคคลให้ได้ระดับสากลที่ จะมารองรับในอุตสาหกรรมการท่องเที่ ยวในจังหวัด①②เพิ่มการเผยแพร่ ขอ้ มูลข่าวสารจากหน่วยงานราชการ ข่าวสารในการอยูอ่ าศัยด้วยหลายภาษาและ"ภาษาญี่ปุ่นแบบเข้าใจง่าย"เพิ่มการเผยแพร่ ขอ้ มูลข่าวสารหลายภาษาผ่านทางโซเชียลมีเดีย (SNS)ส่งเสริ มการใช้เครื่ องแปลภาษาอัตโนมัติดว้ ยเสี ยง ฯลฯ เพื่อให้สามารถสื่ อสารเข้าใจกันทั้งสองฝ่ าย④ สนับสนุนการเผยแพร่ ขอ้ มูลข่าวสารด้วย "ภาษาญี่ปุ่นแบบเข้าใจง่าย"้ มูลข่าวสารที่ใช้คาศัพท์หรื อสัญลักษณ์ที่เข้าใจได้ง่าย
⑤ รณรงค์ให้มีการเผยแพร่ ขอ①②③(2) ปรับปรุ งบริ การให้คาปรึ กษาด้วยหลายภาษา

ปรับปรุ งเกี่ยวกับการให้คาปรึ กษาหลายภาษาที่ สามารถช่วยเหลือในปั ญหาที่ผูอ้ ยูอ่ าศัยชาวต่างชาติประสบอยูไ่ ด้สนับสนุนกลุ่มคนต่างชาติ และหน่วยงานที่ให้ความช่วยเหลือคนต่างชาติที่จดั ทาสถานที่ที่สามารถแวะมาใช้บริ การได้③ ส่ งเสริ มในการจัดการระบบและปรับปรุ งระบบในการให้คาปรึ กษาของเทศบาลเมือง ตาบล ฯลฯ①②④⑤

ส่งเสริ มในการสร้างเครื อข่ายและการนาข้อมูลมาใช้ร่วมกันของหน่วยงานที่ให้คาปรึ กษาของทั้งสมาคมแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมนานาชาติ, องค์กรไม่แสวงผลกาไร(NPO) และเอนจีโอในเขตพื้นที่ ฯลฯรณรงค์ส่งเสริ มให้ทวั่ ทุกเขตในจังหวัดมีการนาเอาเครื่ องแปลภาษาอัตโนมัติดว้ ยเสี ยง ฯลฯ มาใช้ประโยชน์เพื่อรองรับการมารับคาปรึ กษาในแต่ละเขตพื้นที่ส่งเสริ มการสร้างโอกาสในการเรี ยนรู ้เกี่ยวกับภาษาญี่ปุ่น วัฒนธรรมและประเพณี ของญี่ปุ่น
ทาเป็ นโครงการต้นแบบออกไปในทุกเขตพื้นที่ ในจัดหวัด เพื่อจัดทาให้เป็ นระบบที่สามารถเรี ยนรู้ภาษาญี่ปุ่นได้ในบริ เวณเขตที่อยูอ่ าศัย③ พัฒนาสื่ อการเรี ยนการสอนที่ เกี่ ยวกับภาษาญี่ปุ่น วัฒนธรรมและประเพณี ของญี่ปุ่น้ ยูอ่ าศัยชาวต่างชาติผ่านห้องเรี ยนภาษาญี่ปุ่น④ ส่ งเสริ มการเข้ามีส่วนร่ วมในสังคมของผูอ⑤ สนับสนุนห้องเรี ยนภาษาญี่ปุ่นที่ มีอยูใ่ นเขตพื้นที่้ ระสานงาน และอาสาสมัคร
⑥ พัฒนาสร้างบุคลากรครู สอนภาษาญี่ปุ่น ผูป(3) ให้ความช่วยเหลือในการเรี ยนรู ้เกี่ยวกับภาษาญี่ปุ่น วัฒนธรรมและ①(4) ปรับปรุ งสภาพแวดล้อมของงานบริ การทางการแพทย์ สุ ขอนามัย และสวัสดิการสังคม

①(5) ปรับปรุ งสภาพแวดล้อมในการหาที่
อยูอ่ าศัย①(6) ให้ความช่วยเหลือและปรับปรุ งสภาพแวดล้อมที่เกี่ยวกับการว่าจ้างและ
เข้าทางาน

①(7) สร้างจิตสานึกของการป้ องกันภัย
และจัดทาระบบช่วยเหลือเตรี ยมไว้หาก
เกิดภัย

① ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในเทศบาลเมืองและตาบลและกลุ่มของผูอ้ ยูอ่ าศัยในพื้นที่ เพื่อทราบจานวนของคนต่างชาติและส่ งเสริ มการเผยแพร่ ขอ้ มูลข่าวสาร ฯลฯ ตั้งแต่ตอนที่สถานการณ์ปกติยงั ไม่มีเหตุการณ์เลวร้ายเกิดขึ้น(8) สร้างจิตสานึกการป้ องกันโรคติดต่อและจัดทาระบบเพื่อรองรับการเกิดโรคติดต่อ

①4 สร้างท้องถิ่นที่มีความคึกคักที่ทุก
คนสามารถเข้าร่ วมกิจกรรมในพื้นที่ได้

②สนับสนุนการจัดทาระบบรองรับเพื่อให้สถานพยาบาล ฯลฯ ที่ถูกกาหนดให้ทาหน้าที่ดูแล ปฏิบตั ิตามได้อย่างเหมาะสม
พิจารณาเกี่ยวกับการวางโครงสร้างของระบบล่ามทางการแพทย์ โดยนาเทคโนโลยี ICT มาใช้ประโยชน์้ มูลข่าวสารจากสถานพยาบาลที่ รองรับได้หลายภาษา③ ส่ งเสริ มการประชาสัมพันธ์อย่างทัว่ ถึงเกี่ ยวกับระบบเผยแพร่ ขอ④ ประชาสัมพันธ์อย่างทัว่ ถึงเกี่ ยวกับระบบสวัสดิการสังคมของญี่ปุ่น้ มูลข่าวสารด้วยหลายภาษา ที่เกี่ยวกับการเลี้ยงดูบุตร ขั้นตอนและรายละเอียดในการใช้บริ การของสวัสดิการต่างๆ⑤ ส่ งเสริ มการเผยแพร่ ขอ②ส่งเสริ มการส่งเรื่ องต่อไปยังหน่วยงานราชการที่เกี่ ยวข้อง เช่น สานักกฎหมาย ฯลฯ อย่างรวดเร็ ว ในกรณี ที่คาดว่าเกิดการละเมิดในสิ ทธิมนุษยชน เช่น ปฏิเสธไม่ให้คนต่างชาติเช่าบ้าน ฯลฯส่งเสริ มในการเผยแพร่ ขอ้ มูลข่าวสารเกี่ยวกับที่อยูอ่ าศัยที่ให้เช่าโดยไม่ปฏิเสธคนต่างชาติ เพื่อให้สามารถมีที่อยูอ่ าศัยที่ มนั่ คง③ ทาให้เกิดความเข้าใจเกี่ ยวกับสิ ทธิ มนุษยชนและความหลากหลายทางวัฒนธรรม เพื่อแก้ไขปั ญหาการปฏิเสธให้เช่าที่ พกั ฯลฯ ด้วยเหตุผลเพราะเป็ นคนต่างชาติ้ แบบที่มีการเผยแพร่ ขอ้ มูลข่าวสาร ฯลฯ เกี่ยวกับกฎระเบียบและประเพณี ต่างๆ ในการใช้ชีวิตประจาวัน และขยายออกไปให้ทวั่ ทั้งจังหวัด④ สนันสนุนการจัดทาเขตพื้นที่ ตน②เพิ่มช่องทางในการรับปรึ กษาจากบริ ษทั และส่งเสริ มการว่าจ้างคนต่างชาติ
ส่งเสริ มในการประสานงานระหว่างบริ ษทั เขตพื้นที่ และหน่วยงานราชการ เพื่อทาให้ระบบการฝึ กงานด้านเทคนิ คมีสภาพที่ถูกต้องเหมาะสม
ส่งเสริ มการสร้างจิตสานึกของบริ ษทั ผูว้ ่าจ้าง ฯลฯ่ คง โดยประสานงานกับกรมควบคุมคุม้ ครองแรงงาน ฯลฯ④ ส่ งเสริ มการว่าจ้างที่ ถูกต้องเหมาะสม ปลอดภัยและมัน
⑤ เรี ยกร้องไปยังภาครัฐส่ วนกลางให้ทาการจัดเตรี ยมระบบรองรับทรัพยากรบุคคลชาวต่างชาติ⑥ สนับสนุนการหางานและพัฒนาฝี มือแรงงาน โดยประสานงานกับสานักงานจัดหางานสาธารณะ ฯลฯ⑦ ส่ งเสริ มให้สามารถเรี ยนภาษาญี่ปุ่นที่ จาเป็ นในการทางานให้มากขึ้นั ศึกษาชาวต่างชาติเข้าฝึ กงาน ฯลฯ ในบริ ษทั ภายในจังหวัด⑧ สนับสนุนให้นก
②③จัดทาการฝึ กซ้อมในการป้ องกันภัยแก่ชาวต่างชาติ และฝึ กซ้อมการให้ความช่วยเหลือกรณี หากเกิดภัย
ส่งเสริ มการใช้งานของระบบแจ้งข้อมูลข่าวสารเกี่ยวกับภัยพิบตั ิและข้อมูลข่าวสารเหตุการณ์ฉุกเฉิ นด้วยหลายภาษา
จัดตั้งศูนย์ช่วยเหลือด้วยหลายภาษาเมื่อเกิดภัยพิบตั ิใหญ่ข้ ึนั ิ ฯลฯ ด้วยหลายภาษาและ "ภาษาญี่ปุ่นแบบเข้าใจง่าย"⑤ แจ้งข้อมูลข่าวสารเกี่ ยวกับภัยพิบต้ ยูอ่ าศัยว่าปลอดภัยหรื อไม่ และกิจกรรมในการช่วยเหลือ เมื่อเกิดภัยพิบตั ิ⑥ ส่ งเสริ มการจัดเตรี ยมระบบที่ เกี่ ยวกับการแจ้งข้อมูลข่าวสาร การตรวจสอบสถานะผูอ⑦ สนับสนุนในการนาอุปกรณ์เครื่ องมือในการสื่ อสารหรื อเครื่ องแปลภาษาอัตโนมัติดว้ ยเสี ยง ฯลฯ ที่ จะไว้ใช้ในสถานที่ หลบภัย
②③④

จัดทาข้อมูลข่าวสารเกี่ยวกับการป้ องกันโรคติดต่อด้วยหลายภาษาและ "ภาษาญี่ปุ่นแบบเข้าใจง่าย"เฝ้ าติดตามการเขียนข้อความที่เกี่ยวข้องกับการเหยียดเชื้อชาติในอินเทอร์เน็ต ฯลฯ และส่ งเสริ มในการยับยั้งเพื่อไม่ให้เกิดขึ้น
③ ส่ งเสริ มการดาเนิ นการเกี่ ยวกับความหลากหลายทางวัฒนธรรมที่ สองคล้องกับการใช้ชีวิตแบบใหม่โดยกลุ่มคนต่างชาติและองค์กรที่ ให้ความช่วยเหลือคนต่างชาติ ฯลฯ④ เพิ่มการแจ้งข้อมูลข่าวสารที่ เกี่ ยวกับการแพทย์ การช่วยเหลือในการทางาน ฯลฯ ด้วยหลายภาษาและ "ภาษาญี่ปุ่นแบบเข้าใจง่าย"⑤ ส่ งเสริ มการแจ้งข้อมูลข่าวสารและกิจกรรมให้ความช่วยเหลือหากมีโรคติดต่อระบาด⑥ ประสานงานกับหน่วยงานที่ เกี่ ยวข้องเพื่อเสริ มปรับปรุ งระบบให้คาปรึ กษาด้วยหลายภาษา
⑦ สนับสนุนในการดาเนิ นการป้ องกันโรคติดต่อเพื่อให้โรงเรี ยนคนต่างชาติสามารถดาเนิ นการสอนได้อย่างต่อเนื่ องต่อไป
⑧ สนับสนุนการจัดเตรี ยมสภาพแวดล้อมในโรงเรี ยนคนต่างชาติเพื่อให้สามารถสอนแบบออนไลน์ทางไกลได้
②ส่งเสริ มในการปรับปรุ งพัฒนาระบบรองรับของหน่วยงานราชการ สมาคมแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมนานาชาติ กลุ่มคนต่างชาติ และองค์กรที่ให้ความช่วยเหลือ ฯลฯสร้างโอกาสในการรับฟังความคิดเห็นจากกลุ่มคนต่างชาติ และองค์กรที่ให้ความช่วยเหลือ ฯลฯ้ มูลข่าวสารซึ่ งกันและกันของกลุ่มคนต่างชาติ และองค์กรที่ให้ความช่วยเหลือ ฯลฯ③ สนับสนุนการเพิ่มความสัมพันธ์ของเครื อข่ายที่ ส่งเสริ มการให้ขอ④ สนับสนุนการจัดงานทากิจกรรมร่ วมกัน และส่ งเสริ มให้มีการเข้าร่ วมงานของกลุ่มคนต่างชาติ และองค์กรที่ ให้ความช่วยเหลือ ฯลฯ้ ยูอ่ าศัยชาวต่างชาติได้มาเจอกันกับผูอ้ ยูอ่ าศัยในพื้นที่ที่จะทาหน้าที่ เป็ นผูท้ ี่คอยดูแลช่วยเหลือ
⑤ พิจารณาในเรื่ องการสนับสนุนให้ผูอ้ ยูอ่ าศัยชาวต่างชาติได้มีส่วนร่ วมในกิจกรรมในพื้นที่ของพื้นที่ตน้ แบบ และเผยแพร่ ขอ้ มูลข่าวสานนั้นไปยังพื้นที่อื่นๆ
⑥ สรุ ปทบทวนเกี่ ยวกับการดาเนิ นการส่ งเสริ มให้ผูอ(1) รณรงค์ให้ผอู ้ ยูอ่ าศัยชาวต่างชาติมีส่ วนร่ วมในการทากิจกรรมในพื้นที่

①(2) สร้างทรัพยากรบุคคลที่จะเข้ามาดาเนินการในเรื่ องที่เกี่ยวกับความหลากหลายทางวัฒนธรรม

①②ส่งเสริ มการสร้างทรัพยากรบุคคลที่จะมาเป็ นผูน้ าในการให้ความช่วยเหลือกับผูอ้ ยูอ่ าศัยชาวต่างชาติโดยการจัดฝึ กอบรม ฯลฯสร้างอาสาสมัครที่จะมาช่วยในเรื่ องที่เกี่ยวกับความหลากหลายของวัฒนธรรมในเขตพื้นที่้ ระสานงานด้านความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ (CIR) และผูช้ ่วยสอนภาษาต่างประเทศ (ALT) ได้มีส่วนร่ วมในการสร้างเขตพื้นที่ที่มีความหลากหลายของวัฒนธรรม
③ ส่ งเสริ มให้ผูป④ สนับสนุนกลุ่มคนต่างชาติ ฯลฯ ที่ ทาการส่ งเสริ มในเรื่ องความหลากหลายของวัฒนธรรม②3