読書活動年間指導計画（１年生）◎ 本に親しみ、読書の楽しさを感じる子ども。
めざす子ども像◎ 読書の楽しさを味わう。
◎たくさんの本と出会う。
◎ 図書館の利用方法を知る。 ◎本の種類と並び方を知る。
◎ 本を読むマナーを知る。
◎図鑑・事典の利用の仕方を知る。
◎ 子ども読書の日について知る。 ◎古典の日について知る。

目標

学

期

校内目標冊数（ページ数）
教科
・
領域
等

◎ さまざまな資料に出会い、読み物や図鑑・事典等の活用を進んで行う子ども。
◎ 図書館を身近に感じる子ども。

国語科

他教科

１

学
年間目標

期 ２

学

◎ 読書のジャンルを広げる。
◎ １年間の読書を振り返る。

期 ３

学

期

６０冊

・ ほんがたくさん・ としょかんはどんなところ
・学校探検（生活科）

・ 一ねんせいのほんだな
・ ふねのせつめいをよもう
・おはなしだいすき（図工）・ むかしばなしをたのしもう・ すきなところをつたえよう
・もうすぐ 2 年生（生活科）（新 1 年生への読み聞かせ）

特別活動

朝の読書（めあて）

・学校図書館の利用方法◎ 読み聞かせ（担任や地域の読書ボランティア）の楽しさを知る。
◎ いろんな種類の本に出会う。
◎ 一人読みを楽しむ。
・絵本・民話・物語を中心に推薦図書及び読み聞かせ本

・ 本はともだち・絵本・民話・物語を中心に「あいうえおばけだぞ」（五味太郎） 「もけらもけら」（山下洋輔）「てぶくろ」（うちだりさこ）

・絵本・民話・物語を中心に「どろんこハリー」（ジオン）「むしたちのうんどうかい」（得田之久） 「100 万回生きたねこ」（佐野洋子）

読書ボランティアとの連携◎月１回の読み聞かせ

図書館司書・公立図書館との連携◎江田島市立図書館との連携をとる。

読書活動年間指導計画（２年生）◎ 本に親しみ、読書の楽しさを感じる子ども。
めざす子ども像◎ 読書の楽しさを味わう。
◎ 図書館の利用方法を知る。
◎ 本を読むマナーを知る。

目標
学期

校内目標冊数（ページ数）

教科・領域◎ さまざまな資料に出会い、読み物や図鑑・事典等の活用を進んで行う子ども。
◎ 図書館を身近に感じる子ども。

１

学
年間目標

◎たくさんの本との出会いを持つ。
◎ たくさんの本を読み、読書◎ 本の種類と並び方を知る。
範囲を広げる。
◎ 図鑑・事典の利用の仕方を知る。 ◎ １年間の読書を振り返る。

期 ２

学

期 ３

学

期

６０冊

国語科

・ じゅんじょに気をつけて読も ・ お手紙う「たんぽぽの ちえ」
・ せかい一の話
・ 聞いてたのしもう「いなばの白うさぎ」
・ 本はともだち「ミリーのすてきなぼうし」

他教科

・ぐんぐんそだてわたしの野さい ・うごくうごくわたしのおもちゃ ・あしたへジャンプ

等
特別活動

（生活科）

（生活科）

・本を借りて読もう

・ たくさん本を読もう

・ スーホの白い馬（生活科）
・もうすぐ３年生◎ 読書の楽しさを知る。

朝の読書（めあて）◎ いろんな種類の本に出会う。

◎ 毎日、続けて読む楽しさを味わう。
推薦図書及び読み聞かせ本

・絵本・民話・物語を中心に・絵本・民話・物語を中心に・絵本・民話・物語を中心に

さかなは さかな（レオ＝レオニ）

王さま でかけましょう（寺村 輝夫）

おじさんの かさ（さの ようこ）

吉四六話

ふたりは いつも

王さまと九人のきょうだい（阿部 蔀）（アーノルド＝ローベル）
読書ボランティアとの連携◎月１回の読み聞かせ

図書館司書・公立図書館との連携◎江田島市立図書館との連携をとる。

（君島久子）

読書活動年間指導計画（３年生）
めざす子ども像◎ 本に親しみ、読書の楽しさを感じる子ども。
◎ さまざまな資料に出会い、読み物や図鑑・事典等の活用を進んで行う子ども。
◎ 図書館を身近に感じる子ども。

目標◎ 読書の楽しさを味わう。
◎ 図書館の利用方法を知る。
◎ 本を読むマナーを知る。

学期

校内目標冊数（ページ数）

教科・
領域等

１

学
年間目標

◎たくさんの本との出会いを持つ。
◎ 本の種類と並び方を知る。
◎ 図鑑・事典を利用する。

期 ２

学◎ たくさんの本を読み、読書範囲を広げる。
◎ １年間の読書を振り返る。

期 ３

学

期

６０冊

国語科

・図書館へいこう
・３年生の本だな

・詩を読もう・物語のしかけのおもしろさを・本から発見したことをつたえ合 つたえ合おう
おう他教科

・市の様子（社会科）
・チョウを育てよう（理科）・店で働く人（社会科）
・こん虫のかんさつ（理科）（調べ学習）
特別活動

・雨の日の過ごし方を考えよう ・読書の秋（図書館利用の仕方）

総合的な学習の時間

地域の自然を守る。地域を知る。 花や野菜・果物を育てる人

朝の読書（めあて）◎ 読書の楽しさを知る。
◎ いろんな種類の本に出会う。
◎ 毎日、続けて読む楽しさを味わう。

推薦図書及び読み聞かせ本

・絵本・民話・物語を中心に・市の様子と人々のくらしのう
つりかわり（社会科）

本を読もう
花や野菜・果物を育てる人

・絵本・民話・物語を中心に

ことばあそびうた（谷川俊太郎）

・絵本・民話・物語を中心に
島ひきおに（山下明生）

すてきな日本の伝統

わたしと小鳥とすずと（金子みすゞ）

花さき山（斎藤隆介）

読書ボランティアとの連携◎月１回の読み聞かせ

図書館司書・公立図書館との連携◎江田島市立図書館との連携をとる。

図書館ライオン（ミシェル＝ヌードセン）読書活動年間指導計画（４年生）
めざす子ども像◎ 本に親しみ、読書の楽しさを感じる子ども。
◎ さまざまな資料に出会い、読み物や図鑑・事典等の活用を進んで行う子ども。
◎ 図書館を身近に感じる子ども。

目標◎ 読書の楽しさを味わう。
◎ 図書館の利用方法を知る。
◎ 本を読むマナーを知る。

学期

校内目標冊数（ページ数）

教科・
領域等

１

学
年間目標

◎たくさんの本との出会いを持つ。
◎ 本の種類と並び方を知る。
◎ 図鑑・事典を利用する。
期 ２

学◎ たくさんの本を読み、読書範囲を広げる。
◎ １年間の読書を振り返る。

期 ３

学

期

６０冊

国語科

・図書館の達人になろう
・一つの花・ ごんぎつね
・ 自分だけの詩集を作ろう
・ クラスのみんなで決めるに ・ 調べてみよう生活調査隊
は他教科・ ヒトの体のつくりと運動（理科）・ こけしをつくるまち・蔵王町（調べ学習）

・水はどこから（社会科）
・ごみのしょりと利用（社会科）

特別活動

・図書室の使い方を知ろう

・ 本を読もう・読書をすすめよう・ 国際交流に取り組むまち・仙台市

・ 本を紹介しよう
総合的な学習の時間

・「人にやさしい町」ってどんなま ・自分たちにできること
ちかな～発見！人にやさしい町～

２分の１成人式について

朝の読書（めあて）◎ 読書の楽しさを知る。
◎ いろんな種類の本に出会う。
◎ 毎日、続けて読む楽しさを味わう。

推薦図書及び読み聞かせ本

・絵本・民話・物語を中心に・絵本・民話・物語を中心に・絵本・民話・物語を中心に春のお客さん（あまんきみこ）

あめだま（新美南吉）

とっときのとっかえっこ（サリー／ウイットマン）

せかいでいちばんつよい国（デビット・マッキー）

でんでんむしのかなしみ（新美南吉）

星の王子様（アント・ド・サン・デグジュベリ）

読書ボランティアとの連携◎月１回の読み聞かせ

図書館司書・公立図書館との連携◎江田島市立図書館との連携をとる。

読書活動年間指導計画（５年生）
めざす子ども像◎ 本に親しみ、読書の楽しさを感じる子ども。
◎ さまざまな資料に出会い、読み物や図鑑・事典等の活用を進んで行う子ども。
◎ 図書館を身近に感じる子ども。

目標◎ 読書の楽しさを味わう。
◎ 図書館の利用方法を知る。
◎ 本を読むマナーを知る。

学期

校内目標冊数（ページ数）
教科
・領域
等

１

学
年間目標

◎たくさんの本との出会いを持つ。
◎ 本の種類と並び方を知る。
◎ 図鑑・事典を利用する。
期 ２

学◎ たくさんの本を読み、読書範囲を広げる。
◎ １年間の読書を振り返る。

期 ３

学

６０冊

・ 図書館へ行こう
・ 五年生の本棚

・ 物語のおもしろさを解説しよう
・ 人物像について考えたことを伝え合おう

・ どう考える、もしもの技術（調べ学習）

・わたしたちの国土（社会科）

・これからの食糧生産とわたしたち（社会科）

・環境を守るわたしたち
（社会科）

特別活動

・図書室の使い方・本を紹介しあおう

・本を読もう

総合的な学習の時間

・江田島の海を見つめて・江田島の海を見つめて

・自分タイム

国語科
他教科期

・ 伝記を読んで感想文を書こう

朝の読書（めあて）◎ 読書の楽しさを知る。
◎ いろんな種類の本に出会う。
◎毎日、続けて読む楽しさを味わう。

推薦図書及び読み聞かせ本

・絵本・民話・物語を中心に・絵本・民話・古典・物語を中心に ・絵本・民話・物語を中心に天のシーソー（安東みきえ）

茶畑のジャヤ（中川なをみ）

ネットで見たけどこれってホント？（北折一）小学五年生（重松 清）

スティーブ・ジョブズ（著 パル＝ポラック、 メグ＝ベルウィソ）

鹿よ おれの兄弟よ（神沢利子）

おじいちゃんの大切な一日（重松 清）（訳 伊藤奈摘子）

読書ボランティアとの連携◎月１回の読み聞かせ

図書館司書・公立図書館との連携◎江田島市立図書館との連携をとる。

読書活動年間指導計画（６年生）
めざす子ども像◎本に親しみ、読書の楽しさを感じる子ども。
◎さまざまな資料に出会い、読み物や図鑑・事典等の活用を進んで行う子ども。
◎図書館を身近に感じる子ども。

目標◎読書の楽しさを味わう。
◎図書館の利用方法を知る。
◎本を読むマナーを知る。

学期

校内目標冊数（ページ数）

学
年間目標

期 ２

学

◎たくさんの本を読み、読書範囲を広げる。
◎１年間の読書を振り返る。

期 ３

学

期

６０冊、６０００ページ

国語科

・視点や作品の構成に着目して読み、印象に残ったことを伝え合おう
・主張と事例の関係をとらえ、自分の考えを伝え合おう

・作品の世界を想像しながら読み、 ・筆者の考えを読み取り、テー考えたことを伝え合おう
マについて考えを述べ合おう
・筆者の工夫をとらえて読み、それ ・登場人物の生き方について、をいかして書こう
考えたことを話し合おう
・物語を読んで考えたことを、伝え合おう

他教科

・日本の歴史（社会科）

・世界の中の日本（社会科）（調べ学習）

・私たちの生活と政治
・日本の歴史（社会科）

特別活動

・図書室の使い方

・読書の秋

・本や新聞を読もう

総合的な学習の時間

・Catch Your Dream!

・Catch Your Dream!

教科
・領域
等

１

◎たくさんの本との出会いを持つ。
◎本の種類と並び方を知る。
◎図鑑・事典を利用する。

本を読もう

・Catch Your Dream!

朝の読書（めあて）◎読書の楽しさを知る。
◎いろんな種類の本に出会う。
◎毎日、続けて読む楽しさを味わう。

推薦図書及び読み聞かせ本

・絵本・民話・物語を中心に・絵本・民話・古典・物語を中心に ・絵本・民話・物語を中心に

なみだの穴（まはら三桃）

今昔物語集（令丈ヒロ子）

チェロの木（いせひでこ）

冒険者たち（斎藤敦夫）

道成寺（片山清司）

盆まねき（富安陽子）

読書ボランティアとの連携◎月１回の読み聞かせ

図書館司書・公立図書館との連携◎江田島市立図書館との連携をとる。

読書活動年間指導計画（ひまわり１）
１年生・３年生・６年生
めざす子ども像

目標
校内目標冊数（ページ数）
教科・領域
等

1 学期

2 学期

3 学期

◎本に親しむ子◎図書館を身近に感じる子ども◎読書の楽しさを味わう。
◎図書館の利用方法を知る。
年間目標

６０冊

おつきあいのきほん
みのまわりのきほん
おてつだいの絵本
小学生のための学習日本地図帳
小学館の図鑑 宇宙
マークのずかん◎読み聞かせの楽しさを知る。

朝の読書（めあて）◎一人読みを楽しむ。
１年生

読み聞かせ本・絵本・民話・物語を中心に３年生

・絵本・民話・物語を中心に「あいうえおばけだぞ」（五味太郎） さかなは さかな（レオ＝レオニ）「てぶくろ」（うちだりさこ）

吉四六話

読書ボランティアとの連携◎月１回の読み聞かせ

図書館司書・公立図書館との連携◎江田島市立図書館との連携をとる。

（阿部 蔀）

６年生

・絵本・民話・物語を中心に春のお客さん（あまんきみこ）
せかいでいちばんつよい国（デビット・マッキー）

読書活動年間指導計画（ひまわり２）◎ 本に親しみ、読書の楽しさを感じる子ども。
めざす子ども像◎ 読書の楽しさを味わう。
◎ 図書館の利用方法を知る。
◎ 本を読むマナーを知る。

目標学◎ さまざまな資料に出会い、読み物や図鑑・事典等の活用を進んで行う子ども。
◎ 図書館を身近に感じる子ども。

期

校内目標冊数（ページ数）

１

学
年間目標

◎たくさんの本との出会いを持つ。
◎ 本の種類と並び方を知る。
◎ 図鑑・事典を利用する。

期 ２

学◎ たくさんの本を読み、読書範囲を広げる。
◎ １年間の読書を振り返る。

期 ３

学

期

６０冊、６０００ページ

国語科

教科
・
領
域

・図書館へいこう
・図書館の達人になろう

・詩を読もう・ ごんぎつね・物語のしかけのおもしろさをつたえ合おう
・ ウナギのなぞを追って

他教科（調べ学習）・市の様子（社会科）
・チョウを育てよう（理科）・水はどこから（社会科）

・店で働く人（社会科）
・こん虫のかんさつ（理科）・ 動物の体つくりと運動・市の様子と人々のくらしのうつりかわり（社会科）
・伝統工業（社会科）

等

特別活動

特別活動

・図書室の使い方を知ろう

・ 本を読もう総合的な学習の時間

地域の自然を守る。地域を知る。 花や野菜・果物を育てる人

朝の読書（めあて）◎ 読書の楽しさを知る。
◎ いろんな種類の本に出会う。
◎ 毎日、続けて読む楽しさを味わう。

推薦図書及び読み聞かせ本

・絵本・民話・物語を中心に花や野菜・果物を育てる人

・絵本・民話・物語を中心に

ことばあそびうた（谷川俊太郎）

・絵本・民話・物語を中心に
島ひきおに（山下明生）

すてきな日本の伝統

わたしと小鳥とすずと（金子みすゞ）

花さき山（斎藤隆介）

あめだま（新美南吉）
せかいでいちばんつよい国（デビット・マッキー） でんでんむしのかなしみ（新美南吉）
春のお客さん（あまんきみこ）
読書ボランティアとの連携◎月１回の読み聞かせ

図書館司書・公立図書館との連携◎江田島市立図書館との連携をとる。

図書館ライオン（ミシェル＝ヌードセン）
とっときのとっかえっこ（サリー／ウイットマン）