英語 資料読取選択問題

問題 2
問１

アメリカに留学している Yuka が，ホームパーティーに関する発表を行った。次は，その発表原稿の一部と発表に使用した

Graph ( グラフ ) １，２である。(1) 〜 (3) に答えなさい。( 岡山県 )Yuka の発表原稿の一部
American people like to invite their friends totheir home and have a party, but that kind of party
is not popular in Japan. Look at Graph １. About
eight thousand Japanese people were asked," Howoften do you have a party at home?" (あ) % ofthem don't have a party at all. Only (い) % ofthem have it once or more than once in a month.
When Japanese people have a party at home, they worry about a lot of things. Look at Graph 2. About half of them worry about
cleaning before the party. Almost the same number of people worry about (【語注】 invite 〜 to …

(1) (あア2.5) ，(い〜を…に招く

once

１回

less than 〜う〜より少ないう

decide 〜〜を決める) に入れるのに最も適当なのは，ア〜オのうちではどれですか。それぞれ一つ答えなさい。
イ8.1

ウ

10.6

エ

19.5

オ

あ〔(2) ().

41.9〕

い 〔〕

見本見本版) に入れるのに最も適当なのは，Graphに最も適当なのは，Graph
最も適当なのは，Graph ２のＡ〜Ｄのうちではどれですか。一つ答えなさい。
２のＡ〜Ｄのうちではどれですか。一つ答えなさい〔〕(3) 次は，Yuka の発表後に，クラスメイトの後に，クラスメイトのクラスメイトの Cathy が述べたホームパーティーに関する意見である。下線部について，参加者がが述べたホームパーティーに関する意見である。下線部について，参加者が持参するよう求められるが述べたホームパーティーに関する意見である。下線部について，参加者が持なのは，ア〜エのうちではどれですか。一つ答えなさい。のは，ア〜エのうちではどれですか。一つ答えなさい
ものとして最も適当なのは，ア〜エのうちではどれですか。一つ答えなさい。
Some Japanese people
le worryry about cooking when they have a party at home. When we have a party at home, we sometimes
sosometask our friends tobring something to eat for the party. It is called a potluck
pparty.
pIf you have a potluck party, you don't have to worry about ccooking. So you'll have aparty easily at home.
アguitarイmoneyウcardエfood〔問２〕

次の英文とグラフから，あとの Question の答えとして最も適するものを，１〜４の中から１つ選び，その番号を答えなさい。

（神奈川県）
Ken's family is going to visit a foreign country during winter vacation. Now they are talking about places they want to visit.
Ken's father says, "How about (Ａ) ? It is a beautiful city and has a lot of places to see. It is warm in every season, but there isa lot of rain in December." Ken's mother says, "I want to go to (Ｂ) because we can visit a famous park there. It will be very

cold in December. So we need warm clothes there." Ken says, "I want to go to a warm place. I don't like places with cold weather
and a lot of rain. We should choose a better place. I want to enjoy sports like swimming and tennis. So let's go to (Question : What are the names of the cities for (Ａ), (Ｂ), and (Ｃ１Ａ : Sydney

Ｂ : New YorkＣ : Rio de Janeiro

２

Ａ : SydneyＢ : Rio de Janeiro

Ｃ : New York

３

Ａ : Rio de Janeiro

Ｂ : Sydney

Ｃ : New York

４

Ａ : Rio de Janeiro

Ｂ : New YorkＣ : Sydney- 英語 3 -Ｃ).")?

〔〕

英語 資料読取

記述問題★
問題 3-1
高校生の美咲たちは，英語の授業で，「日本は救急車の利用を有料化すべきか」というテーマで議論を行うことになりました。次のグラ
フ１〜４は，美咲たちがテーマについて調べて準備したものの一部であり，会話は，美咲，大輝，さくら，留学生のジョージの４人が議論を行ったときのものです。これに関して，あとの (1) 〜 (5) に答えなさい。( 広島県 )Misaki :Now, let's start our discussion. Should people inJapan pay for the ambulance service? What do you
think, Daiki?
Daiki:I think we should pay for the ambulance service.
Look at Graph 1 and Graph 2. From 2003 to 2013, thenumber of ambulance callouts increased rapidly, so
it took longer for ambulance workers to get to theirdestinations. This is a big problem. I'm afraid somepeople may lose their lives before an ambulancearrives.

I hear some people call an ambulancebecause they have no car, because they don't know
which hospital to go to, or because they don't want towait long at a hospital. I don't think they should callan ambulance.
Misaki :How about you,u, Sakura?

見本版
本版
本版

Sakura :I don't agree
ree with Daiki.

Look at Graph 3.

In

2013, a lot of old people were taken to hospitals byambulance. In Japan, many old people live alone, andsome of themm can't
an't go to hospitals by themselves.

So they need
Then theird too call an ambulance. But if they have to pay a lot of money, they may not call an ambulance.
amillnesses may
ay become more serious. I'm afraid they may lose their lives.
livesMisaki :How about you, GeorGeorge?

George :I think we should pay for the ambulance service. I hear that Japan paid about 2,000,000,000,000 yen for fire brigade
charges in 2013. Look at Graph 4. About (A) % of the people who are taken to hospitals by ambulance don't have tobe hospitalized. Do they really need an ambulance? If they have to pay a lot of money, they may not call an ambulance. Ithink Japan can save a lot of money.
Misaki :What do you think about George's idea, Sakura?
Sakura :We have to think about this problem carefully. Now in Japan, we don't have to pay money, so we can call an ambulance
easily. Actually, it has saved a lot of people. I think we should call an ambulance right away to see a doctor.
Daiki:Well, Sakura may be right. But I think we should call an ambulance only when (B).

Misaki :All of you have good ideas. Now, let's talk more to ﬁnd out our own answers.
discussion：議論
pay：( 代金を ) 払う
the ambulance service：救急事業
ambulance callouts：救急出動
increase：増加する
rapidly：急速に
took：( 時間が ) かかった
ambulance：救急車
destination：目的地
alone：ひとりでby themselves：自分でillness：病気
serious：重大なﬁre brigade charges：消防費
hospitalize：入院させる
save：節約する，救う
right away：すぐに【語注】(1) 本文中で，大輝は，人々が救急車を利用する理由を３つ述べています。それらの中から２つ選び，日本語で書きなさい。

(2) 本文中の (ア50A[][]) にあてはまる最も適切な数字を，次のア〜エの中から選び，その記号を書きなさい。
イ40

ウ9エ

2〔- 英語 12 -〕数学 関数の活用
問題 4 ★
太郎さんは，6 段変速の自転車を買ってもらった。

ኴ㑻ࡉࢇࡀㄪ࡭ࡓࡇ࡜

自転車のギア（歯車）を変えずに坂道を上ると，平らな道を走るときよりもペダルをこぐのに大きな力が必要になる。そこで，後輪のギアを 3 段目からペダルをこいだ回数がわかれば，後輪が何回転したかを計算で求めることができます。

後輪のタイヤ1 段目に変えると，坂道を楽に上ることができたが，同じ距離を進むのに，より多くペダルをこがなければならなかった。太郎さんは，なぜこのようになるのか，6 段変速の自転車の仕組みに興味をもち，調べたことを右のようにまとめた。
（滋賀県）○ペダルを 1 回転させたとき，後輪が何回転するかは，ギア比で決まります。
後輪のギア○ギア比は，次のような言葉の式で求めることができます。

チェーン

ペダルについている前のギア（ペダルについている前のギアの歯数）(ギア比 )＝（後輪のギアの歯数）

次の (1) から (3) までの各問いに答えなさい。ただし，※例えば，ギア比が 2.5 のとき，ペダルを 1 回転させると後輪のギアは 2.5 回転します。

後輪のギアが回転した分だけ後輪は回転するものとし，タイヤは地面に対してすべらず，変形しないものとする。
(1) 太郎さんは，ペダルを 1 回転させたときに，後輪が何回転するかを求めることにした。後輪のギアの歯数が 21 のとき，後輪のギアは何回転す

買ってもらった自転車の後輪には，右の図のような 6 枚のギアがついています。前のギアと後輪のギアの歯数を数え，下の表にまとめました。

図

買ってもらった自転車のギアの歯数
ペダルについている前のギアの歯数
1段4228

1 段目のギア

ギアの歯

後輪のギアの歯数
2段
3段
4段
5段
24
21
18
16

6段
14

6 段目のギアるか。求めなさい。
。
〔

見本版
本版
本版

後輪のギアを 3 段目から 1 段目に変え段目に変えると，坂道を楽段目に変えると，坂道を楽に上ることができます〕(2) 太郎さんは，ペダルをダルをを 1 回転させたときの自回転させたときの自転

車の進む距離を求めようと思った。自転車のギ
求めようと思った。自転車のギようと思った。自転車のギアの歯数のほかに，自転車の何の値がわかればに，自転車の何の値がわかれば求められるか。また，ペダルをまたた
ダ を 1 回転させたときの自転車の進む距離の求め方を言葉の式で表○ギアを変えることで，坂道を上るときや向かい風のときでも，小さな力でペダルをこぐことができます。

しなさい。

値〔
言葉の式〔〕〕(3) 平らな道で自転車をこぎだすとき，ペダルを 1 回転させて進む距離は，後輪のギアの選び方によって変わる。後輪のギアの歯数を x，後輪のギアの回転数を y として，x と y の関係を式に表し，その関係をもとに，後輪のギアの段の数字が小さくなるほど，ペダルを1 回転させたときに自転車の進む距離が短くなることを説明しなさい。
式〔[〕]

説明- 数学 5 -数学 資料読取★
問題 4〔資料〕は，A 公園の桜の開花に関する情報の一部である。健司さんと美咲さんは，〔資料〕を見て，A 公園の桜の開花日について考えた。
次の (1)，(2) に答えなさい。（秋田県）〔資料〕
ア

過去 50 年間は，毎年 4 月に開花している。

イ

開花日の過去 50 年間の平均値は 4 月 13 日である。

ウ

3 月の気温が開花日に影響を与えている。

(1) 健司さんは，〔資料〕のアとイに着目し，開花日の傾向を調べるために，過去 50 年間の開花日を図１のようにヒストグラムに表した。
健司さんは，このヒストグラムをもとに今年の開花日を予想し，説明した。［健司さんの説明］に合うように，A 〜 C にあてはまる数を書きなさい。
図１［健司さんの説明］

見本版
見本
見本版

開花日の過去 50 年間の平均値はの平均値は 4 月 13 日で，13 日の度数は（ A ）回です。また，最頻値は（ B ）日で，（ B ）日の度数は（ C ）回です。このことから，平均値よりも最頻値を適切な代表値と判断し，今年の開花日を，4）日と予想しました。
から，平均値よりも最頻値を適切な代表値と判断し，今年の開花日を，4 月（ B ）日と予想しま
A〔〕

B〔〕

C〔〕

(2) 美咲さんは，〔資料〕のアとウに着目し，3 月の平均気温と開花日の関係を確かめるために，各年の 3 月の平均気温を x℃，開花日を4 月 y 日として図２のように表した。美咲さんは，
図２をもとに今年の開花日を予想し，説明した。
［美咲さんの説明］に合うように，D，G にはあてはまる言葉や数を，E にはあてはまる最も適切なものを下のア〜エから選んで記号を，F には直線の式を求める過程と求めた式を書きなさい。ただし，F は解答欄にしたがって書くこと。
図２［美咲さんの説明］
図２をみると，3 月の平均気温が高いときは桜の開花日が（D）傾向があるといえます。また，点の集まりがほぼ一直線上になっていることから，桜の開花日は，（E）とみなしてよいと判断しました。図２の直線は，点の集まりの中央を通るように引いたものであり，2 点 (2，30)，(7，0) を通ったことから，この直線の式を次のように求めました。
（F）

今年 3 月の平均気温はまだわかりません。そこで，今年 2 月の平均気温が 0.5℃であること，例年，2 月と 3 月の平均気温の差が 3℃程度であることから，今年 3 月の平均気温を 3.5℃と仮定しました。
この仮定と求めた式を用いて，今年の開花日を，4 月（G）日と予想しました。

ア

3 月の平均気温に比例する

イ

3 月の平均気温に反比例する

ウ

3 月の平均気温の 1 次関数である

エ3 月の平均気温の 2 乗に比例する
D〔F〕

E〔[〕]
G〔- 数学 18 -〕理科 化学選択問題★
問題 3 ★
次の問いに答えなさい。
（北海道）
物質の状態変化と物質の密度を調べるため，質量がともに 40 ｇで同じ大きさのビーカーＡ，Ｂと，物質Ｐ，Ｑを用いて実験を行った。なお，物質Ｐ，Ｑは水または混合物であるロウのいずれかである。
実験[1] 液体の状態の物質Ｐを 100cm3 はかりとり，Ａに入れ，液面の高さにペンで印をつけた。Ａに並べて置いたＢにも同じ高さに印をつけた。
[2] 液体の状態の物質ＱをＢに，印の高さまで入れた。Ａ，Ｂそれぞれのビーカー全体の質量をはかったところ，Ａは 140g，Ｂは 112g であった。
[3] Ａ，Ｂを，− 18℃の冷凍庫に入れ，静かに置いたところ，物質Ｐ，Ｑはすべて固体に変化した。図は，このときのＡ，Ｂのようすである。
[4] Ａ，Ｂを冷凍庫からとり出し，体積と質量の変化を調べたところ，冷凍庫に入れる前に比べて，体積は物質Ｐが 10cm3，物質Ｑが 12cm3 変化していたが，質量はいずれも変化しなかった。
[5] 次に，Ａ，Ｂを 80℃の湯に 15 分間つけ，デジタル温度計で物質Ｐ，Ｑの温度変化を調べながら，状態変化を観察した。すべての固体が液体に変化したのは，物質Ｐは 10 分後，物質Ｑは８分後であった。

見本版
見本

実験について，次の (1)，(2)(2) に答えなさい。

(1) 物質Ｐ，Ｑが，固体より液体の方が多く見られる状態になったときの，ビーカーＡ，Ｂのようすを模式的に示した図の組み合わせと体より液体の方が多く見られる状態になったときの，ビーカーＡ，Ｂのようすを模式的に示して最も適当なものを，ア〜エから選びなさい。
アイ

ウエ〔〕

物質 P〔〕

物質 Q〔〕(2) 物質Ｐ，Ｑの温度変化を表したグラフとして最も適当なものを，それぞれア〜カから選びなさい。

- 理科 13 -理科 生物選択問題★
問題 2
畑のヒメオドリコソウの上部の葉が赤紫色になっていることに興味をもち，光合成や呼吸がどこで行われているのか確かめるために，実験を行った。各問いに答えなさい。( 長野県 )〔実験１〕① 畑で 24 時間光が当たらないようにしておいたヒメオドリコソウを図のように採集した。
② ①の赤紫色の葉，緑色の葉，根をそれぞれ脱色した。うすめたヨウ素液にひたすと，いずれも色の変化はなかった。
③ 無色透明で同じポリエチレンのふくろＡ〜Ｈを用意した。
④ ①の赤紫色の葉をＡ，Ｅに，緑色の葉をＢ，Ｆに，根をＣ，Ｇに 30 ｇずつ入れ，Ｄ，Ｈには何も入れなかった。
⑤ それぞれに呼気をふきこんでじゅうぶんにふくらませ，口を閉じた。Ａ〜Ｈの初めの酸素の割合を測定し，表１に記入した。
⑥ Ａ〜Ｄは光が当たらないところに，Ｅ〜Ｈは光がじゅうぶんに当たるところにそれぞれ３時間置いた。ただし，Ａ〜Ｈのほかの条件は同じであるとする。
⑦ Ａ〜Ｈの３時間後の酸素の割合を測定し，表１に記入した。
⑧ Ａ〜Ｃ，Ｅ〜Ｇの葉や根をとり出し，それぞれ脱色した。うすめたヨウ素液にひたし，色の変化を表１に記入した。

表１(1) 表１の色の変化で，変化がなかったときの色と変化があったときの色は，それぞれ何色か，最も適切なものを次のア〜オから１つずつ選び，記号を書きなさい。
ア . 青紫色

イ . 赤色ウ . うす茶色エ . 白色オ . 緑色〔変化がなかったった

変化があった/ 変化があ見本版〕(2)〔実験１〕①の下線部の理由をまとめた次の文の（あ）
線部の理由をまとめた次の文の（あ）部の理由をまとめた次の文の（あ），（い）に当てはまる適切な語句を，下のア〜キから１つずつ選び，記号を書（い）に当てはまる適切な語句を，下のア〜キから１つ（い）に当てはまる適切な語句を，下のアきなさい。

採集前の（あ）をなくし，〔実験１〕⑧で（い）のちがいを確かめるため。
あ）をなくし，をなくし，〔実験１〕⑧で（い）のちがいを確かめるた
ア . 酸素イ . 二酸化炭素オ . 酸素の割合の変化
割合の変化

ウ . デンプンエ . 糖などの水にとける物質

カ . 二酸化炭素の割合の変化

キ . デンプンの生成〔あ/い〕(3) 次のことを確かめるには，表１のＡ〜Ｈの結果のどれとどれを比較すればよいか，最も適切なものを選び，それぞれ記号を書きなさい。
① 呼気にふくまれる酸素の割合は，光の有無にかかわらず変化しないこと。
② 根を入れたふくろの酸素の割合の変化は，光の有無に関係しないこと。
〔①/②〕(4) Ａ，Ｆ，Ｇの葉や根のそれぞれについて，光合成と呼吸の関係を説明しているものとして，最も適切なものを次のア〜オから１つずつ選び，記号を書きなさい。
ア . 光合成だけを行っている。

イ . 呼吸だけを行っている。

ウ . 光合成と呼吸を行っているが，呼吸よりも光合成による気体の出入りのほうが多い。
エ . 光合成と呼吸を行っているが，光合成よりも呼吸による気体の出入りのほうが多い。
オ . 光合成も呼吸も行っていない。

〔A/F/G〕(5) 〔実験１〕から，葉緑体をもっていると考えられるものはどれか，適切なものを次のア〜ウからすべて選び，記号を書きなさい。
ア . 赤紫色の葉

イ . 緑色の葉

ウ. 根〔〔実験２〕 ２週間ほどたつと，畑のヒメオドリコソウは，どの葉もうすい黄色になっていた。このヒメオドリコソウを畑で 24 時間光が当たらないようにしておき，採集した。採集したヒメオドリコソウの葉の何枚かを脱色し，うすめたヨウ素液にひたすと，色の変化はなかった。残りの葉を〔実験１〕と同じふくろＩ，Ｊにそれぞれ 30 ｇずつ入れた。〔実験１〕⑤と同様に操作を行い，結果を表２に記入した。
Ｉは光が当たらないところに，Ｊは光がじゅうぶんに当たるところにそれぞれ３時間置いた。ただし，Ｉ，Ｊのほかの条件は同じであるとする。その後〔実験１〕⑦，⑧と同様に操作を行い，結果を表２に記入した。

〕
表２(6) うすい黄色になった葉で光合成や呼吸がそれぞれ行われているかどうかについて，表２の実験結果をもとにして酸素の割合，デンプン，光合成，呼吸の４語を用いて簡潔に説明しなさい。

[]- 理科 21 -社会 政治経済

選択問題

★
問題５★
問1

下の表は，１ユーロに対する円の為替レート（為替相場）の推移を示したものである。(1)，(2) の問いに答えなさい。
（熊本県）(1) 表をもとに，解答欄のユーロと円の為替レートの変化を示すグラフを完成させなさい。
〔

右のグラフに記入〕

見本版
版(2) わが国の企業が，最も有利な為替レートにより円をユーロにかえて，ユーロ導入国から商品を輸入することができたのは何年か，表最も有利な為替レートにより円をユーロにかえて，ユーロ導入国から商品を輸入することがでも有利な為替レートにより円をユーロにかえて，ユーロ導入国から商品を輸入することがおよび作成したグラフにもとづいて答えなさい。
グラフにもとづいて答えなさい。
ラフにもとづいて答えなさい。

〔問2〕

ある班は，政府の役割と財政について調べ，国民全体が一定期間に得る所得の総額を国民所得とよぶことを知った。
右の資料Ⅰは，日本，アメリカ，イギリス，スウェーデンのそれぞれの国民所得に占める社会保障支出の割合と国民負担率を表にしたものである。また，右の資料Ⅱは，班が作成中の図であり，横軸は国民所得に占める社会保障支出の割合の大小を，縦軸は国民負担率の高低を，それぞれ示している。
（京都府）

資料Ⅰ中の日本を資料Ⅱ中の交点Ｐに位置付けたとき，灰色で塗って示した範囲に位置する資料Ⅰ中の国を，次のⅰ群ア〜ウから１つ選べ。また，財政を立て直そうとして日本で行われたこととして最も適当なものを，下のⅱ群カ〜ケから１つ選べ。
ⅰ群ⅱ群ア

アメリカ

イ

イギリス

ウ

スウェーデンカ

鎌倉幕府は，承久の乱の後，京都に六波羅探題を置いた。

キ

豊臣秀吉は，刀狩を行い，農民から武器を取り上げた。

ク

徳川綱吉は，質を落とした貨幣を大量に発行した。

ケ1994 年，製造物責任法（ＰＬ法）が制定された。

- 社会 16 -ⅰ群〔〕

ⅱ群〔〕社会 現代社会

記述問題★
問題 3
問１

次のⅠの文は，2012 年に国が発表した「グローバル人材育成戦略」の一部をまとめたものである。Ⅱの表は，2005 年と 2011 年

における日本，中華人民共和国，大韓民国の世界競争力の順位，英語力のアジア内順位，海外への留学者数を示したものである。Ⅱの表から読み取れる，国がⅠで示した「グローバル人材育成戦略」を発表した理由について，簡単に述べよ。
（東京都）
ⅠⅡ

我が国の経済が，本格的な成長軌道へと再浮上するためには，豊かな語学力やコミュニケーション能力，異文化体験を身に付け，外国人との交渉などの場面で活躍できるグローバル人材の育成が必要である。

[]

見本版

問２ かなこさんは，地球温暖化のしくみを示したものの一部，資料 2 は，地球温暖化について，球温暖化について，いくつかの資料を集めた。次の資料 1 は，地球温暖化のしくみを示した
地球温暖化のしくみを示したも温室効果ガスの総排出量に占める二酸化炭素の割合を示したものである。また，資料は，日本における，石炭，石油，天然ガスと総排出量に占める二酸化炭素の割合を示したものである。また，資料出量に占める二酸化炭素の割合を示したものである。また，資料 3 は，日本における，石炭は，日本における，石いった，化石燃料による火力発電と，太陽光，風力，地熱といった，自然の力を利用したエネルギーによる発電とにおける，発電量料による火力発電と，太陽光，風力，地熱といった，自然の力を利用したエネルギーによる発電
よる火力発電と，太陽光，風力，地熱といった，自然の力を利用したエネルギーによる発１kWh あたりの二酸化炭素の排出量を示したものである。日本において，地球温暖化の解決策として，自然の力を利用したエネル二酸化炭素の排出量を示したものである。日本において，地球温暖化の解決策として，自然の酸化炭素の排出量を示したものである。日本において，地球温暖化の解決策として，自然のギーによる発電方法の開発を進めることに期待が高まっているのはなぜか，その理由の１つとして考えられることを，資料 1，資料 2，方法の開発を進めることに期待が高まっているのはなぜか，法の開発を進めることに期待が高まっているのはなぜか，その理由の１つとして考えられるこ
資料 3 から読み取れることにふれて，書きなさい。
（三重県）
書
（）

[]
- 社会 29 -国語

資料読み取り翔太さんのクラスでは︑﹁島根県の観光﹂についての調べ学習を行い︑結果を学級新聞にまとめる

問題１
問１
ことになりました︒次に示すのは︑翔太さんが観光案内所職員の高田さんにインタビューをした際の記録の一部﹇Ａ﹈と︑高田さんが示してくれた島根県の観光に関する資料﹇Ｂ﹈です︒これらを読んで︑あとの問いに答えなさい︒︵島根県︶﹇Ａ﹈インタビューの記録の一部
翔太 観光に来る方の目的は何ですか︒

高田 ︽ ア ︾歴史や文化︑温泉や自然をあげる方が多いです︒歴史や文化を感じる場所が多くあること︑豊かな自然があっていろいろな体験ができることが島根県の魅力ですね︒

高田 ︽ イ ︾ここ数年で大きく増えたのですが︑平成二十六年は減少してしまったんですよ︒

翔太 観光に来る方の数は︑どのように変化していますか︒
翔太 本当ですね︒観光に来る方のために︑私たちにできることはありますか︒

高田 ︽ ウ ︾ちょっとした心配りで島根県の印象をよくすることができるんですよ︒
翔太 なるほど︒たとえば道に落ちているゴミを拾っておくことはどうですか︒
高田 とてもいいと思います︒町がきれいだと歩いていて気持ちがいいですよね︒
翔太 他にもありますか︒

高田 機会があれば︑観光に来る方に︑自分の町の魅力をぜひ自分の言葉で伝えてほしいですね︒﹇Ｂ﹈島根県の観光に関する資料︵﹁平成二十六年島根県観光動態調査結果﹂より作成︶﹈

インタビューの際に高田さんがグラフ１を翔太さんに示したのは︑﹇Ａ﹈ の︽ア︾〜︽ウ︾のどの発言の場面ですか︒最も適当なものを一つ選び︑記号で答えなさい︒﹇Ａ﹇﹈﹈の食材の活用法などを組み合わせて︑新たなメニューやサービスを考える︒

シェフが︑お客様に満足してもらえる料理を出すために︑伝統的な調理法や季節に即した旬流行している遊びの情報を集め︑一緒に楽しめるような新しい遊びを考える︒

中学生が︑幼稚園での職場体験で園児と交流するために︑園児に人気のあるキャラクターやのを︑図表中のア〜エから一つずつ選び︑記号で答えなさい︒︵山形県︶
ＡＢ

Ｂ﹇- 国語 2 -問２ 次のＡ︑Ｂの具体例を分類するとき︑図表中のア〜エのどれにあてはまりますか︒最も適切なも見本版
見本国語問題１

表現の工夫＋作文

吉田さんが通う中学校では︑地域を清掃する﹁クリーン活動﹂を行っている︒美化委員長の吉田さ︵注︶スライド⁝プレゼンテーションのときに用いる画像資料

た︒次は︑プレゼンテーションの際に使用する︻進行ノートの一部︼と︻動画の四場面︼である︒これを踏まえて︑後の問に答えよ︒︵福岡県︶

まとめた三分間の動画を︑次の︿動画を流すタイミング﹀のＡかＢで流したいと思っている︒あなた

問 吉田さんは︑スライドを用いてプレゼンテーションを行う中で︑昨年度の﹁クリーン活動﹂の様子をＢ スライド︻３︼の説明のとき

なら︑どちらのタイミングで動画を流すか︑条件１から条件４に従い︑作文せよ︒
Ａ スライド ︻１︼の説明のとき︿動画を流すタイミング﹀

条件１ 文章は︑二段落構成とすること︒
ついて書くこと︒

条件２ 第一段落には︑説明や発表をする際に︑映像資料︵動画や写真など︶を活用することのよさにタイミングを選んでもかまいません︒︶
︑︻進行ノートの一部︼に書かれている内容と結び付けて︑条件３ 第二段落には︑ＡとＢのどちらのタイミングで動画を流すか︑あなたの考えを示し︵どちらのそのタイミングで流す理由を具体的に書くこと︒
こと︒

条件４ 題名と氏名は書かず︑原稿用紙の正しい使い方に従い︑二百字以上︑二百四十字以内で書く- 国語 23 -んは︑初めて参加する一年生に向けて︑スライドや動画を用いてプレゼンテーションをすることになっ見本版