児童発達支援又は放課後等デイサービス事業に係る自己評価結果公表用
公表日：区分
1
環
境・体制
整備

2341業
務改善

令和6年2月日
チェック項目事業所名：グッドフェローズジュニア小久保校
現状評価（実施状況・工夫点等）

保護者の評価①はい 92％ ②どちらともいえない 4％③いいえ 0％ ④わからない 4％
現状を維持していく。
・広いスペースでボルダリングもできて良い。
・特になし①はい 82％ ②どちらともいえない 14％③いいえ 0％ ④わからない 4％
職員の適切な配置既定の基準を満たして配置している。
現状を維持していく。
・送迎時に介助員も配置してもらえて安心。
・1日の内容をきちんと伝えてくれる①はい 92％ ②どちらともいえない 4％
本人にわかりやすい構造、バリアフリー化、 スロープや多機能トイレ等のバリアフリー化③いいえ 0％ ④わからない 4％
情報伝達等に配慮した環境など障害の特性 を行い更に視覚支援を積極的に取り入れて今後も環境改善に取り組んでいく。
・入り口がスロープになって入りやすい。に応じた設備整備支援を行っている。
・子供は不安なく適切な配慮がある。
①はい 92％ ②どちらともいえない 4％③いいえ 0％ ④わからない 4％
清潔で、心地よく過ごせ、子ども達の活動に 日々毎朝の清掃と環境改善に取り組んでい・いつも清潔にされている。・そう思います。 今後も環境改善に取り組んでいく。
合わせた生活空間の確保る。
・ボルダリングの長さとマットレスの長さが違う。
業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目毎週のミーティング時に全職員の情報共有標設定と振り返り）への職員の積極的な参今後も更なる資質向上に努めます。と周知徹底を行っている。
画
利用定員に応じた指導訓練室等スペースの既定の基準を満たして設置している。
十分な確保

第三者による外部評価を活用した業務改善 弊社のベンチマーキングに参加し環境改善などを行っている。

今後も継続し、環境・業務改善に努めます。

職員の資質の向上を行うための研修機会の 月に１回の研修と外部研修への参加を積極的に取り入れている。

今後も更なる資質向上に努めます。

2 の実施

3 確保

適切な支
援の提供

123

保護者の評価を踏まえた改善目標・内容①はい 96％ ②どちらともいえない 0％
アセスメントを適切に行い、子どもと保護者③いいえ 0％ ④わからない 4％のニーズや課題を客観的に分析した上での 個人面談やニーズ確認を行い、児童の現状今後も、個々のニーズに合わせて作成を・面談時に子供の新しい一面を教えてくれ
児童発達支援計画又は放課後等デイサー を反映させて個別支援計画を作成している。
行っていく。
る。
・面談時のヒアリング内容を基に作ビス計画の作成成される。
子どもの状況に応じ、かつ個別活動と集団 個々の特性に応じた支援を行い、毎プログラ ①はい 96％ ②どちらともいえない 4％
活動を適宜組み合わせた児童発達支援又 ムに集団療育を２０分～３０分実施してい③いいえ 0％ ④わからない 0％
今後も、個々の状況に合わせて支援を行う。
は放課後等デイサービス計画の作成
る。
・今後の支援について親身になってくれる。
①はい 96％ ②どちらともいえない 0 ％児童発達支援計画又は放課後等デイサー
個々の特性に応じた支援方法を具体的に記 ③いいえ 0％ ④わからない 4％ビス計画における子どもの支援に必要な項載をしている。
・送迎の際、その日の子供の様子を聞いて目の設定及び具体的な支援内容の記載ます。 ・そう思う。

1/5

今後も、継続して取り組んでいく。

区分

チェック項目保護者の評価保護者の評価を踏まえた改善目標・内容

4 ビス計画に沿った適切な支援の実施

個別支援計画原案の作成会議と、定期的な ①はい 96％ ②どちらともいえない 0％
ミーティングでの共通認識の確認を行ってい ③いいえ 0％ ④わからない4％る。
・そう思う。

今後も情報共有を行い、適切な支援の提供に努めます。

5 チーム全体での活動プログラムの立案

職員間で、ミーティングを行い、活動プログラムを立案・実施を行っている。

現状を維持していく。

平日と休日で時間の設定を変えて、個々の児童特性や保護者様のニーズを取り入れて支援を行っている。

今後も、個々のニーズに合わせて支援を行っていく。

児童発達支援計画又は放課後等デイサー

平日、休日、長期休暇に応じたきめ細やか

6 な支援
適切な支
援の提供（続き）

現状評価（実施状況・工夫点等）

7①はい 85％ ②どちらともいえない 11％
集団療育や自由時間には、手先を使って療活動プログラムが固定化しないような工夫の③いいえ 0％ ④わからない 4％育を中心に行い、毎ミーティング時に立案を今後も、更なる活性化を目指す。
実施・様々なプログラムが用意されているので子している。
供も楽しんでいる。・そう思います。

支援開始前における職員間でその日の支援 毎日、朝礼ミーティングを行い、情報の共有と把握に努めている。

8 内容や役割分担についての確認の徹底現状を維持していく。

支援終了後における職員間でその日行われ 毎日、終礼ミーティングを行い、職員間の行

9 た支援の振り返りと気付いた点などの情報 動のん評価や情報の共有と把握を行っていの共有化

る。

日々の支援に関しての正確な記録の徹底

記録の徹底と２重確認を行い、正確な情報の保管や支援の検証と改善に努めている。

10 や、支援の検証・改善の継続実施

半年に１回の個人面談と、送迎時など保護定期的なモニタリングの実施及び児童発達者様との交流を持ち、計画の見直しや適宜
11 支援計画又は放課後等デイサービス計画の のモニタリングの報告を行い、事業所内相談見直し援助も実施している。

2/5

現状を維持していく。

現状を維持していく。

今後も、継続して取り組んでいく。

区分

チェック項目

現状評価（実施状況・工夫点等）

保護者の評価保護者の評価を踏まえた改善目標・内容

子どもの状況に精通した最もふさわしい者に

1 よる障害児相談支援事業所のサービス担当 要請に応じて参加を行っている。

今後も要請があり次第参加していく。

者会議へり参画

関係
機
関との連
携

2（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）
該当者無し
地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援の実施現状を維持していく。

3（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）
該当者無し
子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制の整備

現状を維持していく。

4

児童発達支援事業所からの円滑な移行支
援のため、保育所や認定こども園、幼稚園、 必要に応じて、保護者様の同意の上で実施
小学校、特別支援学校（小学部）等との間で している。の支援内容等の十分な情報共有現状を維持していく。

5

放課後等デイサービスからの円滑な移行支
援のため、学校を卒業後、障害福祉サービ
該当者無し
ス事業所等に対するそれまでの支援内容等についての十分な情報提供、現状を維持していく。

児童発達支援センターや発達障害者支援セ自立支援協議会主催の外部研修に参加し6 ンター等の専門機関と連携や、専門機関で た。

今後も継続して参加していく。の研修の受講の促進

7①はい 32％ ②どちらともいえない 4％③いいえ 7％ ④わからない57％
・小学校に入っているため必要を感じない ・ 感染症の状況に応じて、今後検討をして工場見学や公園などに連れて行ってくれて いく。
満足・あるのか不明。・特になし・就A施設見学あり。

児等発達支援の場合の保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、放課後等デイ
現在、未実施サービスの場合の放課後児童クラブや児童
今後、感染症等の状況に応じて検討館との交流など、障害のない子どもと活動する機会の提供
事業所の行事への地域住民の招待など地

8 域に開かれた事業の運営

感染症の状況に応じて、今後検討をしていく。

現在、未実施今後、感染症等の状況に応じて検討

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区分

保護者への説明
責任・連携支援

チェック項目

現状評価（実施状況・工夫点等）

保護者の評価保護者の評価を踏まえた改善目標・内容

1

支援の内容、利用者負担等についての丁寧 利用契約時に児童発達支援管理責任者かiな説明
ら詳しく説明を行っている。

①はい 96％ ②どちらともいえない 4％③いいえ 0％ ④わからない 0％
今後も、丁寧な説明を努めていく。
・特になし・面談時に丁寧に説明してくださります。

2

児童発達支援計画又は放課後等デイサー
個別支援計画書の説明を児童発達支援管
ビス計画を示しながらの支援内容の丁寧な理責任者から適宜行っている。
説明①はい 96％ ②どちらともいえない 0 ％③いいえ 0％ ④わからない 4％
今後も、丁寧な説明を努めていく。
・特になし。・連絡帳に詳しく記入して下さりとても分かりやすいです。

3①はい 47％ ②どちらともいえない 7％
保護者の対応力の向上を図る観点から、保 現在、未実施
感染症の状況に応じて、今後検討をして③いいえ 7％ ④わからない 39％
護者に対するペアレント･トレーニング等の 保護者様からの要望に応じて今後実施に向・もし機会があれば参加したい。・集中できる いく。
支援の実施
けて計画を行う。
空間で学ぶことができます。

4①はい 93％ ②どちらともいえない 7％
日々の連絡帳や、電話・メール・送迎時に今後も、定期的な活動の報告に努めて子どもの発達の状況や課題について、日頃③いいえ 0％ ④わからない 0％
個々の特性を踏まえながら支援の状況を伝から保護者との共通理解の徹底
・子供の苦手や得意な事や家庭以外の様子 いく。
えて共通理解に努めている。
を知りたい。・理解できています。

5①はい 86％ ②どちらともいえない 14％
今後、適宜保護者様へ個々に対応をし保護者からの子育ての悩み等に対する相談 保護者様からの要望の際に個々に応じて対 ③いいえ 0％ ④わからない 0％への適切な対応と必要な助言の実施応を行っている。
・家庭でもこどもに伝えたり、実施した方が良 ていく。
いことを教えてほしい。・行われている。

6

父母の会の活動の支援や、保護者会の開催による保護者同士の連携支援

7

子どもや保護者からの苦情に対する対応体 利用契約時に児童発達支援管理責任者か制整備や、子どもや保護者に周知及び苦情 ら詳しく説明を行っている。苦情解決マニュがあった場合の迅速かつ適切な対応アルの策定も合わせて活用している。
障害のある子どもや保護者との意思の疎通

8 や情報伝達のための配慮

9①はい 14％ ②どちらともいえない 4％
感染症の状況に応じて、今後検討をして③いいえ 21％ ④わからない 61％
・保護者会の必要性は感じておりません。面 いく。
談で十分。・特になし。

現在、未実施今後、感染症等の状況に応じて検討①はい 75％ ②どちらともいえない 0％
今後も、保護者様等の意見などに迅速③いいえ 0％④わからない 25％
・特になし。・トラブルがあっても適切に対応 に応対ができるよう努めていく。
している。
①はい 96％ ②どちらともいえない 0 ％現状を維持し、今後も注視して取り組ん③いいえ 0％④わからない 4％でいく。
・特になし。・されています。

個々の特性に応じて対応をしている。

①はい 75％ ②どちらともいえない 7％
定期的な会報等の発行、活動概要や行事予③いいえ 0％ ④わからない 18％
現状を維持し、更なる広報活動にも尽力
メールでの活動概要やイベントの告知を行っ
定、連絡体制等の情報についての子どもや・子供の活動様子を写真などで見たい。・特ている。
していく。
保護者への発信になし
・ブログ拝見している。・連絡帳やメールで発信。

10 個人情報の取扱いに対する十分な対応①はい 93％ ②どちらともいえない 0 ％個人のファイルは全て鍵付きキャビネットに③いいえ 0％④わからない 7％
現状を維持していく。て保管している。
・特になし。・そう思う。

4/5

区分

チェック項目

現状評価（実施状況・工夫点等）

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感 マニュアルを策定して、全職員は入社時に1 染症対応マニュアルの策定と、職員や保護 把握を行い、保護者様へも説明を行ってい者への周知徹底

非常災害の発生に備えた、定期的に避難、2 救出その他必要な訓練の実施

非常時
等の対応

年に２回 避難訓練を実施している。

保護者の評価を踏まえた改善目標・内容①はい 82％ ②どちらともいえない 7％③いいえ 0％④わからない 11％・特になし。・そう思うy。

現状を維持し、保護者様への周知徹底に努めます。

①はい 75％ ②どちらともいえない 0％③いいえ 0％④わからない 32％
・特になし・行われている。

現状を維持し、保護者様への周知徹底に努めます。

定期的な委員会活動と、研修に参加している。

現状を維持し、更なる資質向上に努めていく。

やむを得ず身体拘束を行う場合における組織的な決定と、子どもや保護者に事前に十 現在、該当者無し分に説明・・了解を得た上での児童発達支 今後、発生する場合はマニュアルに沿って援計画又は放課後等デイサービス計画への 行動する。
記載

現状を維持し、更なる資質向上に努めていく。

食物アレルギーのある子どもに対する医師 利用契約時に保護者様へ確認を行い、個々に対応ができるよう配慮している。

現状を維持し、個々への対応に迅速に行動できるよう努めていく。

ヒヤリハット事例集の作成及び事業所内で現状を維持し、更なる資質向上に努めていく。

虐待を防止するための職員研修機の確保

3 等の適切な対応

4る。

保護者の評価5 の指示書に基づく適切な対応

6 の共有の徹底

定期的にミーティング時、ヒヤリハットを職員間で共有している。

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