令 和 ６ 年
亀山市教育委員会２月定例会会議録

亀山市教育委員会２月定例会会議録
１．日 時
令和６年２月２１日（水）午後１時３０分開会

２．場 所
亀山市役所本庁舎３階

大会議室

３．出席委員
教 育 長

中原博

１番委員

若林

喜美代

２番委員

宮

西寛

３番委員

吉岡洋

子

４番委員

宮

村由

久

４．欠席委員なし

５．議事参与者
教育部長

亀山

教育総務課長（以下総務課長という。）

麻生俊哉

学校教育課長（以下学校課長という。）

武居政敏

生涯学習課長（以下生涯課長という。）

落合努

図書館長

井上香代子

学校教育課主幹兼学事教職員グループリーダー（以下学事ＧＬという）

宮

本亜吏沙

学校教育課主任主査兼教育支援グループリーダー（以下教支ＧＬという）

北川恵美子

学校教育課主幹兼教育研究グループリーダー（以下教研ＧＬという）谷

教育総務課主幹（兼）教育総務グループリーダー(書記）（以下総務ＧＬという。）

中

教育総務課教育総務グループ主任主査

早1隆

京子

野貴晶

川

美紀６．会議録署名者指名
３番委員（吉岡洋子委員）

４番委員（宮村由久委員）

７．会議録の承認
１月定例会、第１回臨時会

８．教育長報告
教育長（令和６年２月定例会教育長報告に基づき報告）

９．議案
教育長

議案第４号「人事案件について」事務局の説明を求める。

教育部長

議案第４号については、人事案件でございますので、公開・非公開についてお諮り願います。

教育長

議案第４号については、人事に関する事件であるため、地方教育行政の組織及び運営に関する法律第１４条第７項ただし書きの規定に基づき、各委員に諮る。非公開とする委員は挙手を願う。
【各委員挙手】

教育長

全員非公開に賛成のため、議案第４号「人事案件について」は非公開とする。
（関係職員以外は退室）《非公開》（議案第４号は可決される。）（退室した職員入室）

教育長

議案第５号「亀山市学校給食費徴収規則の一部改正について」事務局の説明を求める。

教育部長

議案第５号について「亀山市学校給食費徴収規則の一部改正について」であります。提案理由としましては、食料品の物価上昇に伴い、令和６年４月１日から学校給食費を改定するため、亀山市学校給食費徴収規則を一部改正することについて、委員会の議決を求めるものです。詳細につきましては、教育総務課長より説明します。

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（資料に基づき説明）
資料８ページ、亀山市学校給食協会とはどのような組織か。教育
宮村委員

委員会との関わりはどのようなものか。
給食の食材や献立の検討、給食調理員の研修内容の検討を行う組

総務課長

織です。構成員として、会長及び副会長が小中学校の校長、また学校の栄養教諭３名等で構成しており、事務局を市の保健給食グループが担っています。
学校給食に深い関わりのある方での構成となっていると考えても宮村委員いいか。
そのとおりです。

総務課長

組織の設置根拠はあるのか。任意の組織か。

宮村委員

任意の組織と認識しています。

総務課長（異議はなく、議案第５号は可決される。）
議案第６号「亀山市立学校の管理に関する規則の一部改正につい教育長て」事務局の説明を求める。
議案第６号から議案第８号につきましては、いずれも学校事務の教育部長

共同実施が「共同学校事務室」として制度化されたことに伴う例規の改正の案件でございますので、一括説明させていただいてよろしいでしょうか。
委員の皆様に諮る。議案第６号から議案第８号について一括提案

教育長としてよいか。
【各委員了承】では、議案第６号から議案第８号まで事務局より一括説明を求め教育長る。
議案第６号「亀山市立学校の管理に関する規則の一部改正につい教育部長て」、議案第７号「亀山市立小中学校事務共同実施規程の一部改正について」、議案第８号「亀山市立小中学校事務共同実施協議会規程の一部改正について」であります。地方教育行政の組織及び運営に関する法律の一部改正により、学校事務の共同実施が「共同学校事務室」として制度化されたことに伴い、各例規の一部を改正することについて、委員会の議決を求めるものです。
（資料に基づき説明）（異議はなく、議案第６号、第７号及び第８号は可決される。）

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１０．報告事項
教育長

報告事項１「令和５年度３月教育委員会事務局補正予算の概要について」説明を求める。
（総務課長詳細説明）（質問はなく、報告を終わる。）

教育長

報告事項２「令和６年度当初予算案（教育費）について」説明を求める。
（教育部長、総務課長、学校課長、生涯課長詳細説明）（質問はなく、報告を終わる。）

教育長

報告事項３「生徒指導について」説明を求める。
（学校課長詳細説明）（質問はなく、報告を終わる。）

教育長

報告事項４「部活動の地域移行について」説明を求める。
（学校課長詳細説明）

宮村委員

県のガイドラインの中にも令和５年から令和７年まで集中改革とある。亀山市のあり方検討は始まったばかりだと思うが、そのスケジュールについて、いつ頃までにまとめあげる予定か。

学校課長

今後のあり方検討会の中で詰めていく予定となっていますが、県教育委員会から令和８年までに全市町の全中学校について、全ての部活動とは言っていませんが、休日の部活動地域移行または地域連携を行う状態になるという目標が掲げられています。それに合わせて亀山市としても令和８年８月に向けて動いていくこととしています。その中で、令和６年度に費用の問題の検討や保護者説明の内容等を示しながら、令和７年度には研究指定のような形で１つの部活動で実施出来ればというイメージを持っています。ただ、この件に関して現段階で確定しているものはありませ

宮村委員ん。
ガイドラインでは、土日のうち１日は休みで１日は部活動を行いましょうというような事が示されているが、このような事も亀4

山市では検討会を動かしながら検討していくことになるのだろうと思える。様々な問題もあり大変な事ではあるが、頑張っていた教育長

だきたい。
最初から全ての部活動ということではなく、どこか１つ動かし学校課長てみないと始まらない。動かしやすい部活動等あるのか。
全体的なまとまった意見ではありませんが、バレーボールや小中学校の陸上競技等においては、有志を募って活動を行っている
背景もあり、そのような素地のある所は始めていく目安になろう

教育長

かと思います。
この件については、教育員会単体で検討するのではなく、スポーツ協会や団体等と会議を重ねながら、亀山市の規模に応じた手法で進めていくことが望ましいと考える。また、委員の皆様にもご意見等伺いたい。
（ほかに質問はなく、報告を終わる。）

教育長
報告事項５「令和５年度幼稚園修了証書授与式及び小中学校卒業証書授与式にかかるお祝いの言葉について」説明を求める。
宮村委員（学校課長詳細説明）
今年からセレモニーを簡素化することについては結構なことだと考える。その中で、従前の内容には、その時々の話題を入れ、子どもへの励ましやお祝い等を入れた文面になっていたと思っている。一方、今回の内容は非常にさっぱりとしており、やもすれば来年以降も使用できる内容に見受けられる。事務の簡素化としては非常に有効的であろうかと思うが、その整理について、お祝いの言葉は今後このような形で行くということなのか。経緯につ教育長いて伺いたい。
この告辞については、市長や議長、また学校長等と内容が被ってもいけないものである。その中で、前教育長の時代に、イチロー等その時々の話題を入れるようになった。そのような内容を入れることも大事な事ではあるが、このような事は校長先生、または担任の先生といった児童生徒により近い方の言葉の中に凝縮いただき、行政でいう裏方のような立場からは、一般的な内容に、また、こちらが取り組んでいくような内容を含めてお祝いの言葉として述べることが望ましいのではないかという想いがあった。

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事務局の業務としては少々減ったという観点はあろうかと思うが、子どもたちに還元する部分は、やはり現場の子どもたちに近い校長先生等がしっかりと述べ、伝えた方がいいと考えている。
校長会等でもその意図を説明させていただいている。身近な人からたくさん褒めていただき、励ましてもらったりするように変え
宮村委員
教育長

たという事でご理解いただきたい。
市長や議長と方向性は一致しているのか。
特に反対等はなかった。
（ほかに質問はなく、報告を終わる。）

教育長
報告事項６「校務支援システムの活用状況について」説明を求める。
若林委員（学校課長詳細説明）
全体的にこのシステムを活用することで、一般的に良かったと考えられているのか。教員の心情的な部分を含め伺いたい。また、資料によると通知表については１１校が活用となっているが、残り３校は活用しなったのか。通知表の処理については大変な業務であると考えられるが、その理由について分れば教えていただきたい。やはり今までの方法の方が利用しやすく、前のままでいいと思う先生もいるのか。一方、成績処理については得手不得手があり、従来の方法がいいと思う先生がいて６割程度の活用

学校課長については理解できる部分もあるが。
１年間まだ終わっていない段階ですが、職員の負担が大きく軽減されたかという質問について、今年は、操作に係る研修の時間が多かったため、その部分に対する負担が大きかったと認識しています。一方で、このシステムを活用することによって、今まで教育委員会に提出していたものが削減されているものもあります。例えば今まで学校文書として教頭先生が教育委員会からの文書を印刷して学校回覧していたものが、掲示板を使って掲載する
ことによって全員が一度に閲覧できる等、負担が軽減されていることもあります。ただ、大きく業務量が削減できたかというとそこまでには至っていません。まもなく１年間終わる中ですが、今年度活用できた部分は、来年度はスムーズに活用できることが予想されるため、さらに負担は減ると考えています。

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もう一点の通知表については、一番の活用していない原因が、このシステムを使って通知表を作成すると、融通が利かないということです。通知表はシステムで雛形が決まっていることもあり、学校長の判断で独自で通知表を作成したい学校について、必ずこのシステム内の通知表を活用してくださいとは言い切れませ教育長ん。よって、このような活用率となっています。
中学校は亀山中学校と中部中学校が、小学校については白川小学校が、通知表については現時点において活用していないと記憶

宮西委員

している。
１点目、成果と課題の部分について、「出勤時刻と退勤時刻を打刻することで」とあるが、この打刻は自己申告か、またはシステムの自動認識等により行われるのか。
２点目、「出席簿」について、「月末統計や通知表の作成時間短縮につながった」「紙媒体にして提出する業務が削減された」とあるが、民間企業では２０２４年１月から電子帳簿で保存することが言われている中で、学校現場として、このシステムもその学校課長部分に関わってくるのか。
１点目については、個人個人が自ら打っています。
２点目については、学校現場として全ての文書を電子化するよ
うな通知文書は特に県教育委員会等からも為されていないという認識です。あくまで電子を使用して校務を楽に行ったり、保存の共有化を行ったり、経費を削減したりするということですので、現状全てを電子化するものではありません。例えば、指導要録については、まだまだアナログ、紙媒体の印刷を以て処理してお宮西委員

り、このようなものもたくさんあります。
特段、指導や規制がなければ問題ない。民間の場合は電子帳簿宮村委員について様々な規制が言われているため質問した。
通知表や成績処理もこのシステムを活用しているとのことであるが、個人情報の保護の観点から、いままで盗まれたり電車に置き忘れたりといったニュースがあったが、このシステムは校外に学校課長
宮村委員

持ち出すことは出来ないのか。
基本的には学校内で処理することが原則となっています。
盗まれたり電車に置き忘れたりといった事は決まりを守らなかったからだと考える。通知表や成績処理については、先生方の学7

年末の大変な作業と聞いているが、システムから打ち出せば作成
学校課長が可能であるのか。
保護者に渡す通知表の統一化としてもシステムを活用していますが、その通知表に載せるための資料である補助簿や、成績をつけるための詳細資料をどのように作るのかは、学校や先生によって異なります。全ての成績に関わる資料についてシステムを使っ宮村委員て作成しているものではありません。

学校課長

まだまだ発展途上ということか。
様々なやり方があると思いますが、現状、成績処理はある一定程度点数化されたものを、システムに反映させることが可能とな教育長っています。
その点数をどのように生み出すかは、それぞれ先生によって異なる。１０回テストを行う人もいれば、作品を見る人もいるし様々である。よって、手間暇もそれぞれ違う。最終的に通知表と学校課長いうものを作成するときにこのシステムを使用するということである。
このシステムを使って何でも完璧に出来るといういうものでは教育長ありませんので、使いながら業務のどの部分かを効果的に処理することができるかを考えていく必要があります。
スケジュールや回覧、掲示板といった部分をもう少し有効に使うと、情報共有をするのにわざわざ集まる時間を縮減したりできるとも考えられる。

教育長（ほかに質問はなく、報告を終わる。）
報告事項７「図書館の利用状況について」説明を求める。
（図書館長詳細説明）

教育長（質問はなく、報告を終わる。）
報告事項８「教育委員会行事及び予定について」説明を求める。
（総務課長、学校課長、生涯課長、図書館長詳細説明）（質問はなく、報告を終わる。）
報告事項９「後援事業について」資料確認8

１１．その他（総務課長：令和５年度卒業式、令和６年度入学式の出席者について）

１２．閉会
午後３時１０分

以上会議の顛末を記録し、下記のとおり署名する。

教育長

３番委員

４番委員

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