平成２９年度 市野与進こども園事業報告
増改築が無事終了いたしました。園児たちも広々とした保育室で快適に園生活を楽しんでおります。保護者の方々も８ｶ月間
不便さを感じながらも、協力をしていただいたことに大変感謝しております。
平成２９年度

１４０名定員のところ１６０名で終了いたしました。４月から弾力運用が可能だったこともあり、１５０名でスタートし、３月には１６０名で終了いたしました。ただ１０名増えているのは在園児下の子の兄弟枠での入園でした。
０歳児

１歳児

２歳児

３歳児

４歳児

５歳児

合計

員

２０２１２５２５２５２５

１４０名

平成２９年４月

１３

３０

３０

２３２１

３３１５０名平成３０年３月

２３３０

３０２３２１

３３１６０名定※ 特別障害児 ２歳児に１名

１歳児に１名

最終 職員数園長

主幹保育副主幹保保育教諭教諭

育教諭

非常勤含

１1２４１

栄養士

調理員

事務員

用務員

育児休業

１３１１４パート

合 計

保育教諭

育児休暇

２３９

市野与進こども園での運営状況として① 保育教諭確保のむずかしさと課題
・年間の入園園児数把握と途中入園児（兄弟での入園児数・待機児童対象のタッキークラブでの保護者相談等通して）の把握をすることで、年度当初保育教諭数の確保をしてスタートいたしました。
年度当初には 産前産後、育児休業の保育教諭が３名ありましたので職員自体は充足していたのですが、 年度途中で１名の妊娠が分かり、２月に産前休暇に入ることになり４名の休暇者になりました。また 育児休業者は非常勤の保育者であったことで、非常勤も育児休業がとれるように就業規則を改正し、現在３名取得しております。
しかし この年 ２年目、１年目の保育教諭が退職をしたいとの申し出があり１２月に合計３名の退職者が出てしました。
ハローワークに求人募集をいたしましたが、なかなか集まらず、職員には、年度末になると年次休暇もうまく取れない状況となり、予備保育教諭２名の補助金が出るところ １名分になってしまいました。
新人層が退職していく理由を考えてみると人とのコミュニケーションがうまく取れないなどの原因があげられました。



働きやすい職場づくり
以上の状況の中で、・働きやすい職場づくりには大きな課題があり、職場だけの取り組みだけでなく、就職してくる職員の本質的なことまで考えること
・もう一点として 現在 家庭をもち働いている職員が徐々に増えている中、子どもが学齢期達する時期に来ています。
小学校へ入学とともに学童保育に通うことになりますが、浜松市の学童保育は１８時までとなっており、子どもの迎えに行く時間帯は仕事中で、仕事を抜けていくことになるため、この課題をどうするか早急に対応が必要になってくるではないかと考えております。

1



保育教諭の質の向上として法人研修（キャリアアップ）として 関西大学山縣先生の「保育指針改正に向けた研修」を６/２４（土）を実施して旧保育指針と新保育指針の比較・こども園教育・保育要領勉強会を実施、全体計画を作成する良い機会となりました。
また 職員の給料アップと保育教諭の資質と保育の質を高めるためのキャリアアップ 処遇改善Ⅱがスタートし、それに伴って 副主幹保育教諭職が増え、職員の力量に合わせた研修会に参加できるように配慮し進めてまいりました。
① 当園の保育教諭の質と保育の質の向上の課題
開園して１１年が過ぎ、保育教諭・保育の質の向上を目指し、研修等進めてまいりましたが、１０年目の節目として職員同士保育の再検証する必要があるのでないかと考えました。１１年間先輩に保育を指導してもらうこともなく、若い保育教
諭が自分たちで考えた保育を進めている現状で「人を見て育つ」部分が大きく欠けている。「やっているつもり」の保育を進めていたのではないかと反省をして、次年度どのように研修進めていく考えております。
保育の内容「明日につながる振り返り」・保育の見える化
・４月から正規・非常勤職員ともに子どもの保育に係ることは記録に書き、研修を受けることにしました。正規・非常勤職員
関係なく子どもをしっかり見つめる状況ができ始めてきたと考えています。今後 重点課題の一つにつながっていくと考えます。しかし 職員の中には話し方一つで苦情につながるのではないかとの思いで、なかなか保育の内容を保護者に伝えることかに躊躇してしまい、「保護者に１分間コミュニケーション」の実践につながっていないこともありました。

「地域における公益的な取り組み」として地域子育て支援について
当園ではベビーマッサージ、親子ふれ愛遊び、助産師相談会、離乳食教室を実施
支援項目

ベビーマッサージ

親子ふれ愛遊び

助産師相談会

離乳食教室

年間参加延べ人数

６１

３７

２８６０

ベビーマッサージ毎月２回②① ２か月～４か月児を対象

５か月～１１か月児を対象

マッサージはⅠ回に５分～１０分程度
毎日継続することで効果がでるもの・・・・・皮膚と皮膚のふれ合いによって、親子の絆が深まり 「脳」 「体」 「心」の人間形成もとになることを伝え、家庭でもできるようにわかりやすく実践しています。
親子ふれ愛遊び毎月１回

１歳から子育てに対し不安感や疑問をもったり、悩んだりしている母親に、簡単な親子ふれあい方を知らせる意味で家庭にある廃材を使い、おもちゃ作り・こちょこちょくすぐりっこ等の遊び方を伝えています。
母親からは、子どもたちの笑い声・表情見て「こんなに笑ったことがない」と意外な表情でした。
一番身近な人である母親との何気ないふれあいが、子どもの発達や心育てに大切なことを知らせています。
助産師相談会２カ月に１回

どなたでも参加可能

妊婦や子育て中の母親を対象に、子育ての悩み事相談や園の手作りおやつを食べながら気軽に話し合いをしてもらう目的で行っています。助産師に専門的なアドバイスをいただきながら続けていきたいと考えています。
離乳食教室毎月に１回
初期から完了まで４期に分け、離乳食の手作りで今後の食生活に大きく影響することなどを伝えております。
※離乳食教室は大変好評なので、母子手帳を配布する区役所の健康づくり課で手帳を渡すときに離乳食指導を実施している施設などの紹介がされていることから、当園も掲載してほしい趣旨をお願いしたところ「支援センター」を実施していないことを理由に掲載できないとのお断りがあり、縦割り行政の在り方を垣間見ました。
上記の地域子育て支援の課題① 参加する母親の数を増やす②

魅力ある支援のＰＲ

これらの課題の解決策の一つとして、ＨＰに地域子育て支援の写真・広報を充実させていきたいとと考えています。

2

一時預かり保育

一時預かり保育

年度別推移表1030733317

平成 27 年度

平成 28 年度

平成 29 年度

一時預かり保育は、本来 週３回の利用が基本となっておりますが、浜松市は待機児童が多いこともあり、平成２５年度まで毎日利用が可能となっておりました。２６年度からは基本の週３回となったことを踏まえ、当園も部屋の面積・職員数を配慮し上記の預かり人数となっています。
事業報告
法人の基本方針
2.

概

要

容報告

職員

保育サービスの質の向上

内①

新保育指針、★

保育指針改正に向けた研修

認定こ ども園

６/２４（土） 関西大学 山縣先生の研修会

教育・ 保育要

旧保育指針と新保育指針の比較・こども園教育・保育要領勉領、放課後児強会

・職員自身が若保育教諭主導の「させる保育」から子ども自ら「やってみよう

く、保育の基本保育」へを言葉で伝えてこども園教育・保育要領と新保育指針の内容検討・・園内研きたが、伝えき修等れていないこと保育に生かせる自己チェック内容分析・・・・「子どもの心育に気づき、平成ちと受け止め」「食育」

３０年度はしっか

事故防止からくる子どもの育ち分析・・・・・

りと指導したいと（事故報告・ヒヤリハット研修の中で保育の見直し）考えている 。

童ク ラ ブ 運営指針（ 以下保育指針等） に

沿った保育の実践





園の目標

(例えば 子ども★

教育・保育の遊び(５感)を通して （生きる力の基礎づくり）の 育ち部分が

人としての育ち、園での教育の在り方をしっかりと認識しな見えていないたがら「生きる力」の基礎を育てる

め、発達の特徴

・人との関わり・・・・がおさえられて・自分の思いを言葉にするていなかった)・集団生活や遊びのルールを守るを育てる

・相手を思う気持ちを育てる
・基本的生活習慣の確立「養護」


情緒の安定や大人との信頼関係を図りながら、日々心安らかに安心して生活を送る。

「教育」


情緒の安定と５感を大切にしながら「挑戦する気持ち」、「意欲」、「体験する楽しさ」を育てる。
（見る→意欲（やってみたい）→真似る（おもしろい）→学ぶ）



３歳以上児の教育・保育テーマ 「意欲を持って何にでも挑3

②

戦する子を育てる」保育教諭は一人ひとりの関わりを大切に・処遇改善Ⅱがしながら、保育教諭の思いと子どもの思いを絡み合わせ、実施さ れ たこと「明日につながる振り返り」を行う。

で、全職員に処★人としての基本的マナーを身につける

遇改善Ⅱに伴う国、市の方（あいさつ・履物を揃える・自分の持ち物の整理整頓など）

キャリアアップに針、環境変化★

こども園移行後の組織・システムの充実

ついて丁寧に説に応じた園の

職員１人ひとりの能力評価の充実（内容の構築）

明をし、新規採経営



小学校連携に向けた年間計画作成

用者を除き、キ

全職員のエピソード研修「子どものャリアアップ研

平成３０年度に向けて１号認定受け入れ準備修に参加をさせた。

③

保護者への積★

親育ちを考える。（子どもが人として育つために）・今年度は工事

極的な子育て

子育て支援を実施するとともに子どもの「心育て」の大切さをの関係上 年 4

知らせる回だったところ



子育てに大切なこと・・職員による親子触れあい遊びの提唱

３回に減。



祝日保育の実施

増改築向けて保護者説明を行う

・常に経営状況★

職員配置の充実・・・０歳児３ 対 １に１名加配 ・１歳児の把握と職員に５ 対 １周知してきた。

支援④



予算計画合わせた備品購入★

社会状況・経営状況を１人ひとり把握し、職員全員ができる

・園見学に参加ことから始めるされる保護者の

節電対策・・・・・電力会社情報資料の有効活用と職員伝達

中に転園希望

ゴミの省力化の相談が増えて

職員・３歳以上児に「自分のポケットにハンカチを」運動実施いる。平成３０年

環境を守る取園児たちに資源の大切さを知らせる

度はタッキークり組み



水の出し出っ放し・漏水等の確認

ラブの充実をは

家庭での空き缶回収

かる

保育環境の整備⑤⑥

タイムリーな情★責任者は運営状況をＨＰや閲覧しやすいように提示する。

報発信★地域・利用者・就職希望者に向けた教育・保育内容が見えるこども園
ホームページを通して、子どもの笑顔、行動など様子がしっかりと伝わるように伝え方を工夫する。
★教育・保育のプロセスを保護者に伝える（園の考えや保育教諭の思い）

教育・保育の様子をよりイメージしやすく伝えるエピソード記録に基づき、ボード・ホームページ・クラス便り・行事・教育・保育の取り組み発表・園内掲示利用して伝える



平成２８年度に引き続き、正規・非常勤・パート職員も含めて教育・保育の記録（１日の振り返り）の取り方の研修

3.

職員の確保・育成①

働きやすい環★

早期採用計画を明確にする。各園の情報収集を行う

・働きやすい職

境づくり、待遇★

５月に行う県保連・浜松民間園長会主催の合同就職説明会

場作りを考え、の有効利用を行う

実行してきた法人全体、職員全体で、積極的な新規採用活動を実施すが、思うように保改善
★

4

る。

育教諭の応募★

新規採用募集要項を見直しながら、計画を立案するはなかった。

★

職員の給与改定による処遇改善を進める。

★

責任を明確した役割分担★

面談・対話を通し、園長・主幹教諭に意見を言いやす環境を作る②③

計画的な研修★

正規職員・パート職員が自己発揮できる職場づくり★

有給休暇を取りやすい人事配置を行う。

★

結婚・育児のしやすい職場環境の構築★「選ばれるこども園」をめざした人材育成をする。園内研修・キャ・自己チェックのリアアップ研修参加の充実

結果、食育が落★

保育指針改正に向けた法人研修

ち込んでいるこ★

自己チェック分析からくる食育研修（年４回

吉田たかとから 、今年が子氏）

予定していた吉★

ふれあい遊びのための研修・・・・年２回

田たか子先生★

正規・パートとの区別なく全員が研修に参加ができるよう配に指導を受けて慮を行う

年間計画表をタイムリーな情★

正規職員・パート職員がともに同じ研修に参加作成した。

報発信★

新たなキャリアパス研修計画の策定・組織としての機能強化を図ら★

職員間での情報を共有する。

ないと保育の質の向上につながっていかない

4.

地域への貢①献

地域貢献活動

★

親子ひろばのプログラム

・離乳食教室はの充実★

手作り離乳食とおやつ

好評で参加者★

妊婦懇談会（マタニティーカフェ）・・・妊産婦と助産師及びは増えている

職員懇談会

②

タイムリーに情報発信③

環境を守る取り組み★

子育て中の親と職員の交流会（マザースクエア）・ ベ ビ ーマ ッ サ★

親子触れあい遊びクラブージの参加者★

ベビーマッサージ・・子育てに大切なこと。・１回コース

増加★

保育参加・・・子どもとの関わり方や遊びの様子を見て、家庭・ ふ れ 愛遊び・での子育ての参考にしてもらう

助産師による育

１歳～２歳★地域ボランティアの活用とこども園 教育・保育の情報発信をす
る

児相談の参加人数の増加を★

子育てボランティアの活用

・親子広場での育児相談図りたい。

★

待機児童保護者及び将来保育園・こども園に預けたい保護・ 待 機児童・ 入者に情報提供。保護者の悩みの共有・支援

園希望の保護者にタッキーク
ラブの利用と充実を図ってきた。

5

5.

法人、基盤強①化②

法人組織の強★こども園公定価格による収入・支出のバランスを考えながら、化（法改正へ健全なこども園運営を行う。の対応）

事前調査をしっかりと行い、計画的に予算編成をする・入園児童数の経営の把握と★責任者は職員に運営状況を丁寧に説明する把握においては無駄の排除

③

常に実施

国、市の方針、環境変化に応じた園の経営



医療機関かかるケガはありましたが、重大事故の発生はありませんでした。

苦情受付

同じ保護者から ５/８

・離乳食の進め方が栄養士と担任と内容が違う
・クラス内で職員の言っていることが違う
・職員の伝達、連携不足が改善されていない・職員の気配り、気づきが足りない

結果・・・・職員間で話し合いを実施０歳児の担任が離乳食の知識がないようでは、保護者の信頼を受けることはできないと担任が思い離乳食についての勉強を始める。
クラスの中で意見交換や情報の共有に力を入れるなど努力をしました。
８/１０ ・夏季期間中、「保護者の仕事がお休みであれば、家庭での保育をお願いします。」と担任が協力要請をしたところ、必ず休むように言われたと思い区役所に連絡がいく。
結果・・・・保護者に話をさせていただき、お休みでも家で仕事をしていると言うことなので、連れてきていただいて構いません。回答をする。
・迎えに来た際、入り口付近に寝かされていた。
状況として・・・他の園児たちが全員眠っている時に連れてこられ、同じ場所に寝かせると他の園児がおきてしまうことを考え、入口付近で寝かせ、本児も布団の上で遊んでおり、そのまま寝てしまった。
保育教諭は書き物が終わった後、他園児が起き始めため 起きた園児の世話をしながら、おやつの用意をしている時にお迎えみえた。この状況を見て苦情となる。
結果・・・職員の配慮が足らなかったことを謝る。

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