2023年度
目指す学校像

学校自己評価シート（浦和実業学園中学校・中高一貫部）
各学年の表記について…中学校１年生・２年生・３年生：「１年生・２年生・３年生」、高校１年生・２年生・３年生：「４年生・５年生・６年生」「実学に勤め徳を養う」(校訓)に則り、円満な人格、健康な身体、豊かな教養を備え、勤労と責任を重んじる国家社会の有為な形成者を育成する。
1) クラス活動や行事を通じて、豊かな人間性と学校での好ましい人間関係づくりを推進する。 （徳育）達2) 実学教育の実践として行われている特色ある教育活動を通じて異文化理解を深め、学ぶ意欲を養う。 （英語イマージョン教育の推進）
重点項目

成3) きめ細かな学習指導により、基礎学力の定着と実践的学力の伸長を図る。 （学力の向上）

度

4) 6年間を見据えたキャリア教育を推進し、生徒一人ひとりの進路実現を図る。 （進学実績の向上）

Ａ

ほぼ達成

（８割以上）

Ｂ

概ね達成（６割以上）

Ｃ

変化の兆し（４割以上）Ｄ

不十分 （ 4 割 未 満 ）出席者
懇話会委員５名
学校関係者6名

5) 一貫部全教職員で生徒募集活動に積極的に取り組む。 （募集定員の確保と受験者数の増加）

学校

自己評

価

学校関係者評価

年 度 目 標
番号12

現状と課題

２０２３年度評価
具体的方策

達成状況

〇日本の若者は自己肯定感が低いと言われて久しいが、本校 〇担任と生徒との二者面談や保護者面談などの機会をできる 〇今年度より高校主任（4年から6年を統括）が任命され、保護者会を主の生徒にもその傾向が見られる。自己肯定感を高めるためには だけ多く持ち、生徒理解に努め、保護者が相談しやすい環境 任主導で開催できるようになった。これにより、平日実施の保護者会を土曜日に変更したことで出席者が増えた。
本校が大事にしている徳育教育を通して、お互いを尊重し、自 を整えていく。
分で考え行動する力を育成することが急務である。
〇SNSに関わるﾄﾗﾌﾞﾙの未然防止のための講習を実施する。 〇NTTﾄﾞｺﾓのｽﾏﾎ・ﾈｯﾄ安全教室を中学１年生対象に実施した。
〇ﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞの刷新で学内外からの苦言が大幅に減少した。6/5開設〇一貫部の強みである中高全体で取り組める行事を増やし、先 〇ﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞが刷新され、内容の充実を図る観点から中高一貫のInstagramは12/1現在のﾌｫﾛﾜｰが420名で、投稿は60回あった。ｱ
輩、後輩の縦の繋がりを意識させる。また、生徒たち自らが興味 部のInstagramを開設し、生徒たちによる委員会を立ち上げる。 ﾋﾟｰﾙだけでなく愛校心向上の効果が期待できる。
を持って取り組む行事や委員会など各種活動を増やし、運営 このことは広報活動だけでなく、生徒たちの自主性や愛校心を 〇6/3実施予定の防災学習を兼ねた強歩大会は雨天中止となった。ｽ
面も生徒たちに任せていく体制を整えていく。それには教員側 高める効果が期待できる。
ﾎﾟｰﾂﾌｪｽﾃｨﾊﾞﾙは10/7に晴天の彩湖ｸﾞﾗﾝﾄﾞで行われ、300名近くの保が先回りせずに俯瞰する姿勢を持つことが必要である。
〇強歩大会は中学校１年生から4年生までで行う予定である。 護者が来場した。11/22の大宮ｿﾆｯｸｼﾃｨ小ﾎｰﾙでの合唱祭には1～４〇防災学習について、毎年実施できるような企画を確立した
また、中学校の行事であった合唱祭やｽﾋﾟｰﾁｺﾝﾃｽﾄを高校生も 年生が参加し、約150名の保護者が来場した。
い。また、強歩大会は一貫4・5年生にも広げて実施したい。
含めて実施を検討したり、昨年から一貫部だけで行なっている 〇5/15ｵｰﾌﾟﾝのUJｶﾌｪは中学生があまり利用できないため、7/7、10/26に中学校全体でﾗﾝﾁ会を開催した。
ｽﾎﾟｰﾂﾌｪｽﾃｨﾊﾞﾙを今年も同様の形式で行いたい。
〇一貫部の特異性である英語ｲﾏｰｼﾞｮﾝ教育を遍くｱﾅｳﾝｽする 〇昨年から実施している海外大学進学支援ｼｽﾃﾑ「Study〇中学生、高校生で海外留学・進学に関して意識が異なるたために、これまで取り組んできた内容をﾌﾞﾗｯｼｭｱｯﾌﾟするとともAbroad Plus（以下：SAP）」だが、今年度は内容を進化し、高校 め、今年度はSAPの講演を中高別に実施した。中学生には進に、英語力の向上を目指して、新たな事業を展開していく必要 生向けにｽｶｳﾄ制度を導入した。これにより、「現在の学力でど 学よりも留学を中心に、高校生にはにｽｶｳﾄ制度説明会(7/18)がある。のﾚﾍﾞﾙの海外大学に合格できるか」といった可能性を知ること を含め、海外大学進学にﾊｰﾄﾞﾙを持たせないようにした。ｱﾝｹｰ〇塾関係者や教育機関の方から英語ｲﾏｰｼﾞｮﾝ教育を通して得 ができるので、生徒たちの英語学習の意欲が増すことに期待し ﾄ（回答数255名）集計を見ると、生徒・保護者とも半数以上が海られた成果を数値化する重要性を指摘されることが多いため、 たい。
外進学に関心を持つようになったことがわかる。特にその傾向それに応えるべくｴﾋﾞﾃﾞﾝｽを求めていくことが重要である。
〇一貫部には英語力をもっと伸ばしたいと強く望む生徒が多い は中学生に多い。
〇ﾈｲﾃｨﾌﾞ教員とﾎｰﾑﾙｰﾑや授業以外で接する機会をより多く ため、今年度からEdTechﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ「ｲﾝｽﾊﾟｲｱﾊｲ」を導入した。こ 〇「ｲﾝｽﾊﾟｲｱﾊｲ」により、世界との距離が近くなったと実感する
設け、生徒たちのｽﾋﾟｰｷﾝｸﾞ能力を高めるﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑを構築した
れにより世界中で活躍する大人たちの生き方や価値観を日本 生徒が増えた。ｺﾝﾃﾝﾂのｶﾞｲﾄﾞが話す完璧でない英語に触れたい。
語だけでなく英語で知ることができ、また、それについて他者と ことで、英語を表現のﾂｰﾙとして「自分も英語を使いたい」と考対話ができるので、満足度を高めていきたい。
えられるようになったのが要因として挙げられる。

3〇本校の入試形態は2・4科入試型、適性検査型、英語入試型 〇2022年度より本格導入した放課後学習の「学びPlus」は、今 〇「学びPlus」は必須学年を4・5年生とし、朝ﾃｽﾄの居残りやﾌﾟﾘﾝﾄと多様なため、受験してきた入試回によって、科目ごとで個々の 年度、必須学年が4・5年生となり、他学年は希望制にしている。 の作成、常備などの工夫をしたが、利用状況があまり捗々しくな学力差がある。その差を埋める学習方法の確立を目指していく 必須学年の利用促進のため、朝ﾃｽﾄの居残りやﾁｭｰﾀｰ講師と い。中学生は希望制ではあるが、ﾏﾝﾂｰﾏﾝの個別指導を受講することが課題である。の座談会などの企画を積極的に行うなど、学年と協力して生徒 者も多く、利用状況は良好である。
〇ｴｺﾞｸﾞﾗﾑの結果は面談などを通じてﾌｨｰﾄﾞﾊﾞｯｸをしている。その〇2022年度より高校も新学習指導要領が実施され、中高とも全 たちが学びに向かうような工夫が必要である。
面実施となった。新学習指導要領のﾎﾟｲﾝﾄは「知識・技能」「思 〇左記の3つの柱の中で特に「学びに向かう力、人間性など」を 中で、すべての学年に共通する課題が自立した学習の欠如であ考力・判断力・表現力等」「学びに向かう力、人間性など」の3つ 養うにはﾒﾀ認知が欠かせない。一貫部ではｴｺﾞｸﾞﾗﾑを実施して る。これを育成するために、ｾﾙﾌｽﾀﾃﾞｨﾉｰﾄ（自学習）を毎日提出さの柱からなる資質・能力をﾊﾞﾗﾝｽよく育てることにあるので、一つ いるが、学習の質を高めるために個々の結果を有効に使い、面 せたり、4年～6年まで「勉強ﾏﾗｿﾝ」と称し、GWや長期休業中に学校で自習を行なうなどの指導を行なった。に偏ることなく、教授法を考える必要がある。
談などを通して、計画的に学習する態度を育んでいく。

4〇大学入試も様々な選抜方法があり、個々の希望やﾚﾍﾞﾙによ 〇昨年度、一貫部全体を統括する一貫部主任の役職を設置し 〇上記1とも重なるが、高校では高校主任による進学関連の行事・講演る進路指導が必要になってきている。生徒たちの将来に繋がる たが、中学生と高校生では成長課程や取り組みが異なるため、 会の実施、進学通信の発行などを。中学では中学主任が進路決定に資するための職業体験や社会見学などの各行事をそれぞれ学年教員選択ができるよう、一貫部全体で取り組む必要がある。
今年度より中学校主任と高校主任を置くことにした。これによ〇今年度は大学見学会や進路講演会などｺﾛﾅ以前の進路学 り、中学校主任は主に生活指導や心のｹｱ、高校主任は進路学 と相談しながら実施できるようになった。これにより教員、生徒の一体感が育まれてきた。
習が実施できつつある。また、中学生はさいたま市主催の「あん 習に特化して指導に当たることができる。
〇通常行なっている各学年行事に加え、ｺﾛﾅが収束に向かってきたた
とれすくーる」の中止以降、職業体験を独自に実施しており、将 〇4年生が大学見学会、中学校2年生が職業体験を実施予定 め、6/14大学見学会(4年)、7/18外務省による外交官講演会、7/11一来に対する意識を抱かせることが課題である。
で、他の学年においても学力向上に根付いた行事を行い、進 貫部全体部会、10/21出願に関する保護者会(6年)などの多くの行事を学実績向上に結び付けていきたい。
実施した。

5

〇2023年度入試は良好の結果であったが、これに甘んじること 〇本校を試験会場とする公開模試を昨年よりも増やしていく。 〇7/9、9/18、11/19に首都圏模試、9/3に四谷大塚の公開模試を実なく、教職員全体で生徒募集に取り組む必要がある。生徒募集 現在のところ、7月と9月に首都圏模試、11月には四谷大塚公 施した。また、12/17に四谷大塚、12/23に日能研の公開模試を実施予は私学の根幹であり、少子化の影響を受けず本学が継続して 開組分けﾃｽﾄ、12月に日能研模試を行う予定であり、同時に説 定である。これらの実施日に行う学校説明会に参加した保護者が本校に興味を持ち、通常の説明会に出席するｹｰｽがｱﾝｹｰﾄ結果から判明いくために必要不可欠であることを改めて認識させていく。
明会を実施する予定である。
した。また、「学びPlus」を委託しているｽｸｰﾙﾄｰﾏｽ主催でﾄｰﾏｽに通塾〇適性検査型入試の志願者が増加しているので、公立中高一 〇公立中高一貫校合格対策の塾の集まりや説明会などに積極する受験生保護者対象の学校説明会を11/1に実施した。
貫校には見られない魅力を効果的にｱﾋﾟｰﾙし、入学に結びつ 的に出向き、併願受験を勧めてくれるようｱﾅｳﾝｽをする。
〇塾訪問は生徒募集において重要であるが、通常業務の傍らで思うよける企画を考えていきたい。
〇本校の説明会は様々な生徒が運営を手伝ってくれるので、 うに訪問できないため、今年度は一部を外部業者に委託した。運営す〇コロナ禍以前に実施していた外部説明会も今年度は多く開 参加した受験生や保護者から好評を得ている。このことは1年 る塾の地区長や教室長の会議（6/9・12/8）で本校の魅力を訴求できる催されるようになるので、積極的に参加していく必要がある。
生の入学後のｱﾝｹｰﾄ結果からも窺い知ることができる。60％近 というﾒﾘｯﾄもある。また、適性検査型試験を実施し、本校との併願も多〇本校の入学生には在校生や卒業生の子女や弟妹が多いの くの生徒が自分の意思で本校への入学を決定したとの回答で い東京北区の桜丘中学校との合同説明会を11/4に実施した。
で、そうした家庭に訴求できるような取り組みを考えていきたい。 あった。受験生本人にｱﾋﾟｰﾙするため、さらに在校生の力を借 〇説明会を効果的に運営するため、これまでも在校生の手を借りていたが、今年度は協力してくれる広報委員を5年生まで募ったところ、90りていきながら、説明会を運営していきたい。
名近くの生徒たちが協力してくれた。毎回、30名程の広報委員がおり、校内見学では少数のｸﾞﾙｰﾌﾟに分かれて実施でき、参加した受験生、保護者から「質問がしやすかった」と大変好評であった。

実施日2024年6月15日

達成度

次年度への課題と改善策

意見・要望・評価など

B〇一貫部は中高６年間を通じての教育なので、学年を越えた交流をできるだけ多く持てる取り組みを増やしていく必要がある。
〇ﾃﾞｼﾞﾀﾙﾈｲﾃｨﾌﾞの生徒たちの日常にはSNSは欠かせないﾂｰﾙであり、それ故にﾄﾗﾌﾞﾙは不可避であるという認識を強く持ち、より一層、ﾘﾃﾗｼｰ教育を強化していくことが肝要である。
〇中高一貫部にはﾈｲﾃｨﾌﾞ教員が8名いるので、彼らと接しながら多様な考えや物事の見方などを学ぶことで、生徒たちの視野を更に広げていきたい。

Instagramの開設・更新は愛校心を高める効果も期待できるということなので、更新は頻繁に行った方がよい。
SNSは中高生にとって必要不可欠である反面、依存度が高いことも間違いないので、正しい利用方法をよりいっそう周知させる教育が必要である。

〇海外大学進学支援ｼｽﾃﾑ「Study AbroadPlus」は英語ｲﾏｰｼﾞｮﾝ教育の意義や目的の一つである海外留学経験者の増加に繋がるため、今後も継続的に実施していくことが重要である。
〇英語ｲﾏｰｼﾞｮﾝ教育を受けている生徒本
人たちに英語力の伸長を実感させるために、第三者との交流や外部に足を運ばせる機会を設け、自身を鼓舞させるきっかけ作りを増やしていきたい。

中学校におけるｲﾏｰｼﾞｮﾝ教育は英語を聴く力を高めてくれるので、大学での授業理解にも効果的である。今後は、英検の取得や海外留学生の増加にもつながってほしい。

〇学力の向上には認知能力と非認知能力の双方を育成する必要がある。それには日々の学習状況を担任、教科担任が把握し、できたことは褒めて伸ばし、できなかったことは自ら考えさせる
声掛けを全教員が行うことが大切である。
〇ｽﾏｰﾄﾌｫﾝが欠かせない生徒たちの日常において、勉強する時間や場所を作り出すことは困難を伴う作業である。従って学習する癖をつけさせるには低学年から学校で勉強する意識を持たせることが肝心である。

今の生徒は、ｺﾛﾅ禍で年間を通じて対面の授業を受けていない学年もあるので、ｺﾛﾅ禍前が通常であるという意識に戻していく必要がある。

〇14期生（2024年3月卒）の進学実績は、一橋大、東京外国語大合格など良好であった。この要因を分析し、今後も安定した結果を残せるよう、教員間の情報共有が重要である。
〇海外大学進学者を一人でも多く輩出するには、生徒だけでなく保護者の意識を変える必要があるため、保護者への働きかけを強めなければならない。

中学校と高校では生活指導や心のｹｱについて異なる面が多いため、中高別に主任を置いたのはよいことである。
進学指導については、全般的に教員が生徒の現状をしっかり把握して取り組んでくれていると思われる。

〇2024年の首都圏私立･国立中学校の受験者総数（推定）は過去2番目の52,400名、受験率は「18.12％」と過去最高であった（首都圏模試ｾﾝﾀｰ資料より）ように、中学校受験熱は変わらず高いことも予想される。従って、HPや各資料は早めに配信、発刊することが重要である。
〇2024年度の志願者数は2821名（延数・－104名）、1586名（実数・＋107名）であった。
実数増加の要因は適性検査型入試の受検者増だが、この試験は東京からの受検者が多く、入学までには結び付かない。よって、入学に繋がる生徒募集を心掛けたい。なお20期生（2024年4月入学）の入学者数は99名の３ｸﾗｽで、この数値は予想を上回る結果となった。

募集定員の確保は私立学校にとって必須事項であり、さまざま工夫されていることは評価できる。
例えば、小学生と保護者対象の催しだけではなく、今後は祖父母世代対象の学校見学会などの募集対策も考えてみてはどうか。

ABAA