2024年度 愛知学泉大学シラバス
シラバス番号

科目名

担当者名

121131043

アパレル科学実験
Experiment of Apparel Science

内田有紀

実務経験のある教 基礎・専門 単位数 選択・必修 開講年次・員による授業科目別別時期

2選択

3前期

科目の概要
DP2に記載しているライフスタイルのデザインを提案するために必要な衣に関連する専門的知識・技能を身に付け、地域社会に貢献することができる人材を育成するために、衣服やインテリアなどの繊維製品を対象に、繊維の性質や糸・布の成り立ちや特性などを体験的に理解する。
学修内容① 繊維・糸・布の成り立ちを学ぶ。
② アパレル製品の性能を学ぶ。
③ アパレル製品に関する諸問題を理解することができる。
④ 基本的な染料の性質を学ぶ。

学生に発揮させる社会人基
礎力の能力要素主体性
前に踏 働きかけ力
み出す力
実行力
課題発見力
考え抜 計画力
く力

到達目標① 繊維・糸・布の成り立ちを分析し、考察することができる。
② 保健衛生的性能、力学的性能、外観形態安定性能を分析し、考察することができる。
③ アパレル製品に関する諸問題の解決方法を提案することができる。
④ 基本的な染料の性質を分析し、考察することができる。

学生に求める社会人基礎力の能力要素の具体的行動事例

到達目標を達成するという目標に向かって指示が無くても、課題を自ら見つけて取り組むことができる。

課題を仕上げるための手順や方法を考えて確実に目標に向かって進めることができる。
事実に基づいて情報を客観的に整理し、課題を見極めることができる。
手順を考え、効率的な実験計画を立てることができる。

創造力

物事を考える時に、固定概念に捉われることなく、いろいろな方向から考えることができる。

発信力

整理した内容を的確なことばや文章で表現できる。

傾聴力

グループワークで、他者の意見を確認し、さらに自分の意見を述べることができる。

柔軟性
チームで働く
情況把握力
力
規律性

遅刻、居眠り、私語など講義に支障をきたす行動をせず、授業が円滑に進行するようルールを守ることができる。提出物を期限内に提出することができる。

ｽﾄﾚｽｺﾝﾄﾛｰﾙ力
テキスト及び参考文献
テキスト：榎本雅穗、古濱裕樹（編）『生活材料学』アイ・ケイコーポレーション
参考文献：松梨久仁子、平井郁子（編）『衣服材料学実験』朝倉書店

他科目との関連、資格との関連
他科目との関連：「アパレル科学実験」は専門科目の空間・情報デザインの科目群に配置されており、「衣生活論」「アパレル科学」で獲得した知識・技術を活用する。

学修上の助言・アパレル科学を履修のこと。
・必ず白衣を購入し、着用してください。
・実験費として、3,000円/人徴収します。

受講生とのルール

・遅刻厳禁
・始めに実験手順について説明しますので、授業開始から10分以内までは認めますが、それ以降の入室は認めません。（薬品等使用の為、危険を伴います）

【評価方法】
評価対象

評価方法

評価の割合

到達目標

各評価方法、評価にあたって重視する観点、評価についてのコメント

①
学期
末試
験

筆記（レポート含む）・実技・口頭試験②0③④①②小テスト0③④

学
修成果① ✓② ✓
レポート90③ ✓・染色、繊維、糸、布、アパレル製品の性能に関する課題について、広く調べてまとめる能力を評価します。
・「目的」「方法」「結果」「考察」を記載し、実験内容の理解ができているかを重視して評価します。

④ ✓平常評価①
成果発表（プレゼンテーション・作品制作等）

②0

③
④

① ✓
学
修行動

② ✓
社会人基礎力（学修態度）

10

③ ✓
④ ✓

総合評価
割合

（主体性）到達目標を達成するという目標に向かって指示が無くても、課題を自ら見つけて取り組むことができる。
（実行力）課題を仕上げるための手順や方法を考えて確実に目標に向かって進めることができる。
（課題発見力）事実に基づいて情報を客観的に整理し、課題を見極めることができる。
（計画力）手順を考え、効率的な実験計画を立てることができる。
（創造力）物事を考える時に、固定概念に捉われることなくいろいろな方向から考えることができる。
（発信力）整理した内容を的確なことばや文章で表現できる。
（傾聴力）グループワークで、他者の意見を確認し、さらに自分の意見を述べることができる。
（規律性）遅刻、居眠り、私語など講義に支障をきたす行動をせず、授業が円滑に進行するようルールを守ることができる。提出物を期限内に提出することができる。

100【到達目標の基準】
到達レベルS(秀)及びA(優)の基準
到達レベルB(良)及びC(可)の基準
・「目的」「方法」「結果」「考察」を記載したレポート ・「まとめ」に記述された内容と「目的」「方法」「結を作成し、実験内容の理解がきちんとできているレポート 果」「考察」に記述された内容が一致しているレポートをを必要回数の3/4回以上報告することができる。
必要回数の1/2回以上作成し、報告することができる。
・上記に加え、レポートのテーマに関して自分で調べた内容があり、その内容が十分であると評価されたものが必要回数の3/4回以上記述されていた場合にS（秀）評価とする。ただし、調べた内容がコピーされただけのものはこれに含めない。

週

学修内容

授業の実施方法

到達レベルC(可)の基準

予習・復習

実験
レポート（プリントまたはgoogle forms）
レポートのフィード
バックはgoogle formsの良い事例を参照

安全教育の内容をレポートにまとめることができる（予習）実験に必要なものを揃える

1.繊維に関する実験①繊維の鑑別（顕微鏡法）
繊維の種類による形態の違いを知る

実験
レポート（プリントまたはgoogle forms）
レポートのフィード
バックはgoogle formsの良い事例を参照

繊維の種類による形態の違いをレポートにまとめることができる

1.繊維に関する実験②繊維の鑑別（染色法、燃焼法）
繊維の種類による染色性、燃焼性の違いを知る

実験
レポート（プリントまたはgoogle forms）
レポートのフィード
バックはgoogle formsの良い事例を参照

繊維の染色性と燃焼性についてレポートにまとめることができる

2.糸に関する実験①糸の物性
糸の撚り、太さなどの実験を行う

実験
レポート（プリントまたはgoogle forms）
レポートのフィード
バックはgoogle formsの良い事例を参照

糸の物性についてレポートにまとめることができる3.布に関する実験①布の物性
布の重さ、密度、厚さなどの実験を行う

実験
レポート（プリントまたはgoogle forms）
レポートのフィード
バックはgoogle formsの良い事例を参照

布の物性についてレポートにまとめることができる

3.布に関する実験②布の機械・外観特性
剛軟性や防しわ性などの実験を行う

実験
レポート（プリントまたはgoogle forms）
レポートのフィード
バックはgoogle formsの良い事例を参照

布の機械・外観特性についてレポートにまとめることができる

3.布に関する実験③布の衛生特性
吸水性やはっ水性などの実験を行う

実験
レポート（プリントまたはgoogle forms）
レポートのフィード
バックはgoogle formsの良い事例を参照

布の衛生特性についてレポートにまとめることができる

4.アパレル製品の洗浄①界面活性剤の性質界面活性剤の作用について知る

実験
レポート（プリントまたはgoogle forms）
レポートのフィード
バックはgoogle formsの良い事例を参照

界面活性剤の作用をレポートにまとめることができる

ガイダンス
安全教育
1

2

3

45

67

8（復習）安全教育についてレポートを作成する

時間(分) 能力名

120

主体性
実行力
規律性

120

主体性
実行力
規律性

120

主体性
実行力
規律性

120

主体性
実行力
規律性

120

主体性
実行力
規律性

120

主体性
実行力
規律性

120

主体性
実行力
規律性

120

主体性
実行力
規律性

（予習）繊維の形態について調べる（復習）繊維の形態についてレポートを作成する（予習）繊維の染色性と燃焼性について調べる（復習）繊維の鑑別についてレポートを作成する（予習）糸の物性について調べる（復習）糸の物性についてレポートを作成す
る（予習）布の物性について調べる（復習）布の物性についてレポートを作成す
る（予習）布の機械・外観特性について調べる（復習）布の機械・外観特性についてレポートを作成する（予習）布の衛生特性について調べる（復習）布の衛生特性についてレポートを作成する（予習）界面活性剤について調べる（復習）界面活性剤についてレポートを作成する

能力名：主体性 働きかけ力 実行力 課題発見力 計画力 創造力 発信力 傾聴力 柔軟性 情況把握力 規律性 ｽﾄﾚｽｺﾝﾄﾛｰﾙ力

週

学修内容

授業の実施方法

到達レベルC(可)の基準

予習・復習

実験
レポート（プリントまたはgoogle forms）
レポートのフィード
バックはgoogle formsの良い事例を参照

洗浄性についてレポートにまとめることができる（予習）洗浄性について調べる

9

4.アパレル製品の洗浄②洗浄界面活性剤の違いによる洗浄性について実験を行う

実験
レポート（プリントまたはgoogle forms）
レポートのフィード
バックはgoogle formsの良い事例を参照

漂白についてレポートにまとめることができる

10

4.アパレル製品の洗浄③漂白
漂白剤の違いによる漂白性について実験を行う

5.アパレル製品の染色①反応染料
反応染料の染色性について実験を行う

実験
レポート（プリントまたはgoogle forms）
レポートのフィード
バックはgoogle formsの良い事例を参照

反応染料の染色性についてレポートにまとめることができる

5.アパレル製品の染色②酸性染料酸性染料の染色性について実験を行う

実験
レポート（プリントまたはgoogle forms）
レポートのフィード
バックはgoogle formsの良い事例を参照

酸性染料の染色性についてレポートにまとめることができる

5.アパレル製品の染色③分散染料分散染料の染色性について実験を行う

実験
レポート（プリントまたはgoogle forms）
レポートのフィード
バックはgoogle formsの良い事例を参照

分散染料の染色性についてレポートにまとめることができる

5.アパレル製品の染色④堅牢度試験
堅牢度について実験を行う

実験
レポート（プリントまたはgoogle forms）
レポートのフィード
バックはgoogle formsの良い事例を参照

染色堅牢度についてレポートにまとめることができる

まとめ・レポート作
成・確認テストオンデマンドそれぞれの実験について確認し、まとめることができる

11

1213

14

（復習）洗浄性についてレポートを作成する

時間(分) 能力名

120

主体性
実行力
規律性

120

主体性
実行力
規律性

120

主体性
実行力
規律性

120

主体性
実行力
規律性

120

主体性
実行力
規律性

120

主体性
実行力
規律性

120

主体性
実行力
規律性

（予習）漂白について調べる（復習）漂白についてレポートを作成する（予習）反応染料について調べる（復習）反応染料の染色性についてレポートを作成する（予習）酸性染料について調べる（復習）酸性染料の染色性についてレポートを作成する（予習）分散染料について調べる（復習）分散染料の染色性についてレポートを作成する（予習）堅牢度について調べる（復習）堅牢度についてレポートを作成する（復習）それぞれの実験についてレポートを作成し、まとめる

15

能力名：主体性 働きかけ力 実行力 課題発見力 計画力 創造力 発信力 傾聴力 柔軟性 情況把握力 規律性 ｽﾄﾚｽｺﾝﾄﾛｰﾙ力