シラバス基本情報

１．開講年度
３．開講学部・学科等／区分等
５．授業科目区分／科
目分野／科目区分／
区分等
７．科目名／科目英文名／英文併記2024年度

２．開講学期

後期

学校教育学部

４．授業形態／授業種別eラーニング

四国地区5国立大学連携による共同実施科目

６．DPコード／分野コード／科目ナンバリング(日本語名)情報社会のくらし(英文名) Living in Information Society

８．副題（日本語・英語）(日本語名)無し

９．担当教員名（教員ローマ字表記）(日本語)竹口 幸志(英文名)無し(ローマ字) TAKEGUCHI Koji

１０．時間割コード／申請コード／授業コード

１１．昼夜

１２．単位数2単位

１４．対象学生

学部1～3年次生・全学部

１３．選必区分／単位区
分
１５．対象年次／区分等／標準履修年次なし
学部1～3年次生

オンデマンドによるe-Learningのため，
１６．曜日・時限

１８．履修推奨科目
２０．授業のキーワード／英文キーワード（3つ以上5つ以下）１７．講義室

曜日・時限は関係ない。
自大学
学生向け
連携大学
学生向け

無し

１９．関連科目（関連科
目コード番号）

無し

自大学
学生向け
連携大学
学生向け

無し
無し

(1)情報政策， (2)情報経済， (3)情報と法， (4)情報教育， (5)情報と倫理(1)Policy， (2)Economics,(3)Law,(4)Education， (5)Ethics

本講義では，情報政策，情報経済，情報と法，情報教育，情報と倫理の観点から情報社会のくらしにつ
２１．授業概要

いて考察します。日々刻々と変化する社会において，情報技術が及ぼす影響やこれからの情報との付☐き合い方について考えてみましょう。
２２．授業の目的及び主旨／授業科目の主題

情報技術発展の歴史的変遷等に触れながら，情報化の概念を理解し，情報社会において情報の取捨
選択と主体的な活動ができる態度を養います。

☐

1.情報化の概念を説明できる。
２３．授業の到達目標／学修課題

2.情報技術の発展の歴史を説明できる。
3.情報技術が及ぼす影響について説明できる。
4.情報社会を生きる上で規範意識をもち，主体的に判断および行動することができる。

２４．ディプロマ・ポリシー（卒業時の到達目
標・共通教育の理念・
教育方針に関わる項目）☐

２５．カリキュラムマッ
プ（授業科目の主題・
授業科目の到達目標とカリキュラムマップ）

第１回 オリエンテーション
第２回 情報社会とは
第３回 情報技術の発達と動向
第４回 情報産業の発達と動向
第５回 情報社会における組織の変容
第６回 情報化による文化の変容
２６．授業スケジュール／授業計画並びに授業及び学習の方法

第７回 情報化が人間に及ぼす影響☐

第８回 情報と教育
第９回 知的財産権の保護と知的財産政策
第10回 著作権の保護制度
第11回 個人情報の保護とライフログビジネス
第12回 セキュリティとサイバー犯罪
第13回 法的責任，信頼性と安全性の問題
第14回 情報と倫理第15回 まとめ

２７．授業時間外学習にかかわる情報

学習習慣の定着と学習理解の促進のため，予習と復習を勧めます。

☐

成績評価の方法：レポート，討論，試験等。
成績評価の時期：受講期間終了後，成績処理を行う。
成績評価の観点：レポート（客観性，批判的思考，新規性，妥当性，論理的思考，文章表現力），
討論（学びあい，助け合い），試験（学習到達度，主体的問題解決力等）。
成績評価の基準：第15回レポート（40%），前半討論(15%)，後半討論(15%)，
第2回～第14回確認試験(30%)
２８．成績評価の方法と基準☑
注1：指定された期日を過ぎて課題（レポート，討論，試験を含む）を提出した場合，提出された課題は採点の対象外（加点しない）となります。必ず期日内に提出してください。
注2：レポート，討論，試験等の課題にはすべて解答してください。
解答されていない箇所がある場合，当該箇所は採点の対象外（加点しない）となります。
注3：質疑や学習のフィードバックは適宜行うが，内容に応じて回答に時間を要する場合もあります。
注4：動画視聴および課題提出が出席に相当します。
自大学学生向け

再試験は行わない。

連携大学学生向け

再試験は行わない。

２９．再試験の有無☐

受講の条件：e-Learning形式による授業のため基礎的なコンピュータの操作や文章処理ソフトウェア等
３０．受講の条件／先行科目／受講人数制
限の使用は必須です。インターネットブラウザの操作や文章作成ソフトの操作等ができることを前提に講義を行いますので，操作に不安がある場合は，所属大学の情報センターヘルプデスクまたは教務にご相談ください。
なお，本講義は大学に設置される学生用のコンピュータルームでの受講を担保しています。家庭用パソ☑

コン，スマートフォン，タブレット等の情報機器による講義の視聴は担保されておりませんので注意してください。これらの機器で見た場合，不具合が生じる場合があります。
受講人数制限：あり
香川大学30名・徳島大学30名・鳴門教育大学30名・高知大学30名・愛媛大学30名
受講期間について：
学習管理システム（ Moodle ） に お け る 講
義への自己登録につ３１．受講のルール履
修上の注意・担当教員
からのメッセージ／履
修希望学生に求めるものいて：

教務または学習管理システム（Moodle）を通じて通達します。
受講期間を充分に確認して受講してください。
履修登録に加えて，学習管理システム（Moodle）から講義の自己登録も必要となります。自己登録キーの受け取りと登録方法については，教務または担
当教員にお問い合わせください。
受講調整期間中または履修取消期間中に所属大学 教務で手続きしてくださ受講の辞退について：☑

い。手続きが行われない場合，受講者として捉え，受講督促を行う場合があります。
なりすましによる受講と受験，レポート盗用，コンピュータ内への動画の保存・禁止事項について：

蓄積，インターネット上への無断配信・共有，掲示板における教職員，学生への誹謗中傷 等。これらの不正行為が発見された場合，大学の規定に基づき厳正に対処します。
教科書は特に指定しない。必要に応じて講義中に資料を配布する。
書名
３２．教科書（購入の必要のある図書）

ISBN

著者名

出版社

出版年

金額

備考

☐

教科書1

書名
ISBN

著者名

出版社

出版年

金額

備考

参考書1

書名
３３．教科書・参考書に関する補足情報

参考書2

ISBN

著者名

出版社

出版年

金額

備考

☐

書名
参考書3

ISBN

著者名

出版社

出版年

金額

備考

なし
３ ４ ． Web テ キ ス ト（URL・説明）☐

大学連携e-Learning教育支援センター四国（知プラ）ウェブサイト
https://chipla-e.ucel.kagawa-u.ac.jp/

３５．パソコン必要度

必要３６．資格等／本科目受講が必要となる資格等／資格取得該当科目無し☐

３７．教員相互参観授
業公開日程

☐
自大学
学生向け

３８．オフィスアワー
連携大学
学生向け

３９．連絡先／学生相談場所／学生開示用
メール

・特に設けない。電子メール（ktakeguchi@naruto-u.ac.jp）で問い合わせること。
・教務に関する質問事項は，所属大学の教務に問い合わせてください。
・技術的トラブルは，所属大学の情報センターまたはヘルプデスクに問い合わせてください。
・特に設けない。電子メール（ktakeguchi@naruto-u.ac.jp）で問い合わせること。
・教務に関する質問事項は，所属大学の教務に問い合わせてください。
・技術的トラブルは，所属大学の情報センターまたはヘルプデスクに問い合わせてくださ
い。

☐
☐

自大学
学生向け

（竹口）Mail: ktakeguchi@naruto-u.ac.jp

☐

連携大学
学生向け

（竹口）Mail: ktakeguchi@naruto-u.ac.jp☐

４０．教員の実務経験無し☐

４１．バリアフリー対応

動画の音声を一部文字起こししたテキスト資料あり☐

４２．その他／備考無し☐
2023年2月改訂

シラバス基本情報

１．開講年度
３．開講学部・学科等／区分等
５．授業科目区分／科
目分野／科目区分／
区分等
７．科目名／科目英文名／英文併記2024年度

２．開講学期

前期（前期前半）

学校教育学部

４．授業形態／授業種別eラーニング

四国地区5国立大学連携による共同実施科目

６．DPコード／分野コード／科目ナンバリング(日本語名) 初等中等教育における情報活用能力育成(英文名)

Cultivation of Information Use Skills in Elementary and Secondary Education

８．副題（日本語・英語）(日本語名)無し

９．担当教員名（教員ローマ字表記）(日本語) 長井 映雄(英文名)無し(ローマ字) NAGAI Akio

１０．時間割コード／申請コード／授業コード

１１．昼夜

１２．単位数

1単位

１４．対象学生

学部1年次生～2年次生・全学部

１３．選必区分／単位区
分
１５．対象年次／区分等／標準履修年次無し
学部1年次生～2年次生

オ ン デ マ ン ド に よ る e-Learning の１６．曜日・時限

ため，曜日・時限は関係ない。
自大学
学生向け

学生向け
２０．授業のキーワード／英文キーワード （3つ以上5つ以下）

自大学無し
１９．関連科目（関連科
目コード番号）

１８．履修推奨科目
連携大学

１７．講義室

無し

学生向け
連携大学
学生向け

無し

無し

(1)情報活用能力，(2)情報教育，(3)学校教育(1)Cultivation of Information Use Skills，(2)Information education ，(3)School Education
平成 29・30 年に告示された学習指導要領において，情報活用能力は言語能力，問題発見・解決能力

２１．授業概要と並ぶ「学習の基盤となる資質・能力」の一つと位置付けられた。本講義では，小・中・高等学校の各学校段階で育成される情報活用能力を体系的に整理するとともに，学校における情報教育の現状等につ☐いても概説する。
２２．授業の目的及び主旨／授業科目の主
題

学校教育において情報活用能力の育成が求められる背景を理解するとともに，今後の情報教育の方向
性について考える。
1．これまでの情報活用能力育成の経緯を説明できる。

２３．授業の到達目標／学修課題

2．小・中・高等学校で育成が目指されている情報活用能力を説明できる。
3．今後の情報教育の方向性，求められる資質・能力について説明できる。

２４．ディプロマ・ポリシー（卒業時の到達目
標・共通教育の理念・
教育方針に関わる項目）☐☐

２５．カリキュラムマッ
プ（授業科目の主題・
授業科目の到達目標とカリキュラムマップ）

第１回 オリエンテーション
第２回 小学校における情報活用能力育成①
第３回 小学校における情報活用能力育成②
２６．授業スケジュール／授業計画並びに授業及び学習の方法

第４回 中学校における情報活用能力育成①
第５回 中学校における情報活用能力育成②☐

第６回 高等学校における情報活用能力育成①
第７回 高等学校における情報活用能力育成②
第８回 まとめ２７．授業時間外学習にかかわる情報

予習として，文部科学省「教育の情報化の推進」サイトを参考にするなど，事前に情報教育の動向を把握しておくことをお勧めします。

☐

成績評価の方法：試験（毎回の小テストで評価する），レポート（ディスカッションの内容，第８回の課題レ
ポートで評価する）
成績評価の観点：試験（学習到達度，主体的問題解決力等），レポート（客観性，批判的思考，新規性，妥当性，論理的思考，文章表現力）
２８．成績評価の方法と基準

成績評価の基準：試験（60%），レポート（40%）
注1：指定された期日を過ぎて課題（試験，レポート）を提出した場合，提出された課題は採点の対象外☐（加点しない）となります。必ず期日内に提出してください。
注2：試験，レポート，等の課題にはすべて解答してください。解答されていない箇所がある場合，当該箇所は採点の対象外（加点しない）となります。
注3：毎回実施する小テストの未受験数が 3 回以上の場合は，合計得点に関わらず不可とする。
自大学学生向け

再試験は行わない。

連携大学学生向け

再試験は行わない。

２９．再試験の有無☐

e-Learning形式による授業のため基礎的なコンピュータの操作や文章処理ソフトウェア等の使用は必須です。インターネットブラウザの操作や文章作成ソフトの操作等ができることを前提に講義を行いますので，操作に不安がある場合は，所属大学の情報センターヘルプデスクまたは教務にご相談ください。
３０．受講の条件／先行科目／受講人数制
限なお，本講義は大学に設置される学生用のコンピュータルームでの受講を担保しています。家庭用パソ
コン，スマートフォン，タブレット等の情報機器による講義の視聴は担保されておりませんので注意してく☐ださい。これらの機器で見た場合，不具合が生じる場合があります。

受講人数制限：あり
香川大学30名・徳島大学30名・鳴門教育大学30名・高知大学30名・愛媛大学30名

３１．受講のルール履
修上の注意・担当教員
からのメッセージ／履
修希望学生に求めるものなりすましによる受講と受験，レポート盗用，コンピュータ内への動画の保存・蓄積，インターネット上への無断配信・共有，掲示板における教職員，学生への誹謗中傷等。これらの不正行為が発見された場
合，大学の規定に基づき厳正に対処します。

☐

書名
３２．教科書（購入の必要のある図書）

ISBN

著者名

出版社

出版年

金額

備考

☐

教科書1

書名
ISBN

著者名

出版社

出版年

金額

備考

参考書1

書名
３３．教科書・参考書に関する補足情報

参考書2

ISBN

著者名

出版社

出版年

金額

備考

☐

書名
参考書3

ISBN

著者名

出版社

出版年

金額

備考

無し
３ ４ ． Web テ キ ス ト（URL・説明）☐

大学連携e-Learning教育支援センター四国（知プラ）ウェブサイト
https://chipla-e.ucel.kagawa-u.ac.jp/
３６．資格等／本科目受３５．パソコン必要度

必要

講が必要となる資格等なし☐／資格取得該当科目
３７．教員相互参観授
業公開日程

☐
自大学

特に設けない。電子メール（akionagai@naruto-u.ac.jp）で問い合わせてください。

学生向け【教務に関する質問事項】は，所属大学の教務に問い合わせてください。
【技術的トラブル】は，所属大学の情報センターまたはヘルプデスクに問い合わせて

☐

ください

３８．オフィスアワー
連携大学

特に設けない。電子メール（akionagai@naruto-u.ac.jp）で問い合わせてください。

学生向け【教務に関する質問事項】は，所属大学の教務に問い合わせてください。

☐【技術的トラブル】は，所属大学の情報センターまたはヘルプデスクに問い合わせてください
自大学
３９．連絡先／学生相談場所／学生開示用
メール

学生向け
連携大学
学生向け

akionagai@naruto-u.ac.jp☐

akionagai@naruto-u.ac.jp☐

４０．教員の実務経験

県立高等学校の情報科の教員として教壇に立った経験のある教員が、情報教育の活性化を進める方について策を検討するための考察力を身につけるための授業を行う。

☐

４１．バリアフリー対応

動画の音声を一部文字起こししたテキスト資料あり☐

４２．その他／備考無し☐

シラバス基本情報

１．開講年度
３．開講学部・学科等／区分等
５．授業科目区分／科
目分野／科目区分／
区分等
７．科目名／科目英文名／英文併記2024年度

２．開講学期

前期

学校教育学部

４．授業形態／授業種別eラーニング

教養基礎科目

６．DPコード／分野コード／科目ナンバリング(日本語名)絵本の研究(英文名)Ｓｔｕｄｙ of Picture Book

８．副題（日本語・英語）(日本語名)無し

９．担当教員名（教員ローマ字表記）(日本語名)余郷裕次、平川恵実子(英文名)無し(ローマ字)YOGO YUJI、HIRAKAWA EMIKO

１０．時間割コード／申請コード／授業コード

１１．昼夜

１２．単位数2単位

１４．対象学生

学部1・2・3年生・全学部

１３．選必区分／単位区
分
１５．対象年次／区分等／標準履修年次無し
学部1・2・3年次生

オンデマンドによるe-Learningの
１６．曜日・時限

ため，曜日・時限は関係ない。
自大学

無し

自大学

学生向け

１９．関連科目（関連科
目コード番号）

１８．履修推奨科目
連携大学

１７．講義室無し

学生向け
２０．授業のキーワード／英文キーワード （3つ以上5つ以下）

学生向け
連携大学
学生向け

無し

無し
絵本 フロンタリティ 画面構成 色彩 モンタージュ
pｉｃｔｕｒｅ book frontality

screen structurecolor montage

まず、主に絵本の絵について、我々が普段あまり意識しない部分、１．フロンタリティ（まるい大きな正面
２１．授業概要顔） ２．画面構成 ３．色彩 ４．絵本モンタージュについて分析する。
次に、絵本の読み聞かせにおける１．右脳・左脳の関わり ２．育児語motheries ３．スキンシップ ４．

☑

視覚的共同注視について分析する。
２２．授業の目的及び主旨／授業科目の主
題

絵本のメカニズムを理解するとともに、絵本の読み聞かせの効果について理解する。
１．絵本モンタージュのメカニズムを説明できるする。

２３．授業の到達目標／学修課題

２．絵本の読み聞かせの効果について列挙できる。
３．絵本の読み聞かせと実践の意義を説明できる。

２４．ディプロマ・ポリシー（卒業時の到達目
標・共通教育の理念・
教育方針に関わる項目）☑
☑

２５．カリキュラムマッ
プ（授業科目の主題・
授業科目の到達目標とカリキュラムマップ）〇 １回の授業の流れ１．絵本の読み聞かせ ２．絵本の分析① ３．黙読の時間（１５分間） ４．絵本の分析② ５．絵本の読み聞かせ〇 １回目：フロンタリティ（まるい大きな正面顔）①／絵本『はじめまして』（ずずき出版）
２回目：フロンタリティ（まるい大きな正面顔）②／絵本『はらぺこあおむし』（偕成社）
３回目：画面構成①／絵本『にゃーご』（すずき出版）
４回目：画面構成②／絵本『りんごがたべたいねずみくん』（ポプラ社）
５回目：色彩①／絵本『だるまちゃんとてんぐちゃん』（福音館書店）
６回目：色彩②／絵本『ぐりとぐら』（福音館書店）
２６．授業スケジュール／授業計画並びに授業及び学習の方法

７回目：色彩③／絵本『チリンのすず』（フレーベル館）
８回目：色彩④／絵本『やさしいライオン』（フレーベル館）☑

＊中間レポート（６月２０日締め切り）
９回目：絵本モンタージュ①／絵本『でんしゃにのって』（アリス館）
１０回目：絵本モンタージュ②／絵本『かいじゅうたちのいるところ』（冨士房）
１１回目：絵本モンタージュ③／絵本『１１ぴきのねことあほうどり』（こぐま社）
１２回目：右脳・左脳の関わり／絵本『バムとケロのにちようび』（文溪堂）
１３回目：育児語motheries／『いっきょくいきまぁす』（PHP出版）
１４回目：スキンシップ／絵本「ともだちやシリーズ」（偕成社）
１５回目：視覚的共同注視／絵本「バムケロシリーズ」（文溪堂）＊総括レポート（８月１０日締め切り）〇 「授業スケジュール」に示されている絵本を準備すると講義がよく分かる。

２７．授業時間外学習にかかわる情報〇テキスト『絵本のひみつ―絵本の知と読み聞かせの心―』を使って復習する。

☑

〇１日１回鏡に向かって自分自身に絵本の読み聞かせを実践する。
２８．成績評価の方法と基準

中間レポート（40％：６月２０日締め切り）と総括レポート（60％：８月１０日締め切り）によって評価する。

自大学学生向け

再試験は行わない。

連携大学学生向け

再試験は行わない。

２９．再試験の有無
３０．受講の条件／先行科目／受講人数制
限３１．受講のルール履
修上の注意・担当教員
からのメッセージ／履
修希望学生に求めるもの受講人数制限：あり
香川大学50名・徳島大学50名・鳴門教育大学50名・高知大学50名・愛媛大学50名☑
☑
☑

〇 授業時間の中間に「黙読の時間」が設定されています。読む本は自由です。しかし、その時間中はその１冊のみを読みます。
〇「絵本の研究」の受講をきっかけとして、絵本も自身の読書生活に取り入れてください。

☑

３２．教科書（購入の必要のある図書）

書名

絵本のひみつ―絵本の知と読み聞かせの心―ISBN

978-4-88606-127-0

著者名

余郷裕次

出版社

徳島新聞社他

出版年

2010

金額

1,100

備考

書名

絵本のひみつⅡ―愛を届ける仕掛けとしての絵本―

ISBN

978-4-88606-159-1

著者名

余郷裕次

出版社

徳島新聞社他

出版年

2020

金額

1,100

備考

書名

絵本づくりトレーニング

ISBN

978-4-480-87120-9

著者名

長谷川集平

出版社

筑摩書房

出版年

1988

金額

1,870

備考

書名

赤ちゃんは顔をよむISBN

978-4-04405-216-4

著者名

山口真美

出版社

角川ソフィア文庫

出版年

2013

金額

649

備考

教科書1

☑

参考書1

３３．教科書・参考書に関する補足情報

参考書2

参考書3

３ ４ ． Web テ キ ス ト（URL・説明）

大学連携e-Learning教育支援センター四国（知プラ）ウェブサイト

☑

☐https://chipla-e.ucel.kagawa-u.ac.jp/

３６．資格等／本科目受３５．パソコン必要度

必要

講が必要となる資格等

無し☑

／資格取得該当科目
３７．教員相互参観授
業公開日程

☐
自大学
学生向け

水曜日16:20～17:50☑

水曜日16:20～17:50☑

gsxr1100@naruto-u.ac.jp☑

gsxr1100@naruto-u.ac.jp☑

３８．オフィスアワー
連携大学
学生向け
自大学
３９．連絡先／学生相談場所／学生開示用
メール

学生向け
連携大学
学生向け

４０．教員の実務経験について

国語科講師として、国公立・私立の中学校・高等学校の教壇に立った経験や、国や地方公共団体等の教員研修に携わったことのある教員が、豊かな読書人となるための思考力や実践力を身につけるため☐の授業を行う。
４１．バリアフリー対応

無し☐

４２．その他／備考無し☐

シラバス基本情報

１．開講年度
３．開講学部・学科等／区分等
５．授業科目区分／科
目分野 ／科 目 区分 ／
区分等
７．科目名／科目英文名／英文併記８．副題（日本語・英語）

2024年度

２．開講学期

後期（後期前半）

学校教育学部

４．授業形態／授業種別eラーニング

教養基礎科目

６．DPコード／分野コード／科目ナンバリング(日本語名) 英語文学・英語学探訪(英文名) Topics of English Literature and English Linguistics(日本語名)無し(英文名)無し(日本語) 薮下克彦（代表）、木口圭子（英語文学担当）、森山倭成（英語学担当）

９．担当教員名（教員ローマ字表記）( ロ ー マ 字 ) YABUSHITA Katsuhiko (representative) 、 KIGUCHI Keiko (English Literature) 、 MORIYAMA
Kazushige (English Linguistics)

１０．時間割コード／申請コード／授業コード

１１．昼夜

１２．単位数

１単位

１４．対象学生

学部１・２・３年次生・全学部

１３．選必区分／単位区
分
１５．対象年次／区分等／標準履修年次無し
学部１・２・３年次生

オンデマンドによるe-Learningのため
１６．曜日・時限

曜日・時限は関係なし
自大学

無し

学生向け
１８．履修推奨科目
連携大学

１７．講義室無し

自大学
１９．関連科目（関連科
目コード番号）

学生向け
２０．授業のキーワード／英文キーワード （3つ以上5つ以下）

学生向け
連携大学
学生向け

無し

無し
イギリス詩、 詩形、 押韻、 文法化、 語彙化
English Poetry、 Poetic Forms、 Rhyme、 Grammaticalization、 Lexicalization（英語文学）英米詩の形式ごとに取り扱う作品を選び、授業を進める（第4回を除く）。小説とは異なる文学
２１．授業概要

形式で書かれた作品を鑑賞する意義を学ぶ。
（英語学）自然言語の共通性や変化についてのトピックを通して、英語学研究の一端を紹介する。英語と☐日本語の比較も行う。
２２．授業の目的及び主旨／ 授業 科 目の主
題（英語文学）英語詩の形式について初歩的な知識を身につける。同時に、詩のテクニックに触れることで、英語という言語の楽しさを味わってもらいたい。
（英語学）自然言語の共通性や変化に関する初歩的な知識を学ぶ。
・詩脚や脚韻など、韻律についての基本的知識を学ぶ。

２３．授業の到達目標／学修課題

・代表的な文学作品を鑑賞し、将来英語教育に携わるための教養の素地を育む。
・自然言語の共通性や変化についての基礎的知識に基づいて、言語現象を説明できる。

２４．ディプロマ・ポリシー（卒業時の到達目
標・共通教育の理念・
教育方針に関わる項目）☐☐

２５．カリキュラムマップ（授業科目の主題・授業科目の到達目標とカ
リキュラムマップ）

１回目：バラッド
２回目：ソネット
３回目：ヴィラネル
２６．授業スケジュール／授業計画並びに授業及び学習の方法

４回目：20世紀の詩☐

５回目：日英語の比較
６回目：語彙化
７回目：文法化
８回目：統語変化（英語文学）毎回、課題を出すので、解答して〆切までに提出すること。質問があれば、メール等で積極

２７．授業時間外学習にかかわる情報☐的にコンタクトを取ってほしい。
（英語学）毎回、課題を出すので、解答して〆切までに提出すること。
課題提出と、その結果によって評価する。また、毎回の課題提出が出席に相当する。
注1：指定された期日を過ぎて課題を提出した場合、提出された課題は採点の対象外となる。必ず期日内

２８．成績評価の方法と基準☐に提出すること。
注2：課題にはすべて解答すること。解答されていない箇所がある場合、当該箇所は採点の対象外とな
る。
自大学
学生向け

再試験なし

☐

２９．再試験の有無
連携大学
学生向け
３０．受講の条件／先行科目 ／受 講 人数 制
限３１．受講のルール履
修上の注意・担当教員
からのメッセージ／履
修希望学生に求めるもの再試験なし
受講人数制限：あり
香川大学10名・徳島大学10名・鳴門教育大学10名・高知大学10名・愛媛大学10名

・課題提出の〆切は厳守してください。
・この講座を通し、皆さんの英語への興味がさらに深まれば幸いです。

☐

☐

無し
書名
３２．教科書（購入の必要のある図書）

ISBN

著者名

出版社

出版年

金額

備考

教科書1

☐

書名
ISBN

著者名

出版社

出版年

金額

備考

参考書1

書名
３３．教科書・参考書に関する補足情報

参考書2

ISBN

著者名

出版社

出版年

金額

備考

☐

書名
参考書3

３ ４ ． Web テ キ ス ト（URL・説明）

ISBN

著者名

出版社

出版年

金額

備考

大学連携e-Learning教育支援センター四国（知プラ）ウェブサイト

☐https://chipla-e.ucel.kagawa-u.ac.jp/

３６．資格等／本科目受３５．パソコン必要度

必要

講が必要となる資格等

無し☐／資格取得該当科目
３７．教員相互参観授
業公開日程

☐
自大学
学生向け

先ず、メールで連絡をとってください。

☐

先ず、メールで連絡をとってください。

☐

kkiguchi@naruto-u.ac.jp（木口）、kmoriyama@naruto-u.ac.jp（森山）☐kkiguchi@naruto-u.ac.jp（木口）、kmoriyama@naruto-u.ac.jp（森山）☐３８．オフィスアワー
連携大学
学生向け
自大学
３９．連絡先／学生相談場所／学生開示用メ
ール

学生向け
連携大学
学生向け

４０．教員の実務経験無し☐

４１．バリアフリー対応

無し☐

４２．その他／備考

無し

☐

について

シラバス基本情報

１．開講年度
３．開講学部・学科等／区分等
５．授業科目区分／科
目分野／科目区分／
区分等
７．科目名／科目英文名／英文併記2024年度

２．開講学期

前期後半

学校教育学部

４．授業形態／授業種別eラーニング

四国地区５国立大学連携による共同実施科目

６．DPコード／分野コード／科目ナンバリング(日本語名) デジタルものづくり入門(英文名) Introduction to Digital Fabrication

８．副題（日本語・英語）(日本語名)無し

９．担当教員名（教員ローマ字表記）(日本語)宮下 晃一(英文名)無し(ローマ字) MIYASHITA Koichi

１０．時間割コード／申請コード／授業コード

１１．昼夜

１２．単位数

1単位

１４．対象学生

学部1～3年次生・全学部

１３．選必区分／単位区
分
１５．対象年次／区分等／標準履修年次無し
学部1～3年次生

オンデマンドによるe-Learningのため
１６．曜日・時限

曜日・時限は関係ない。
自大学
学生向け

学生向け
２０．授業のキーワード／英文キーワード （3つ以上5つ以下）

自大学無し
１９．関連科目（関連科
目コード番号）

１８．履修推奨科目
連携大学

１７．講義室

無し

学生向け
連携大学
学生向け

無し

無し

(1)ものづくり， (2)デジタル， (3)3Dプリンタ， (4)3D-CAD， (5)設計(1)Fabrication， (2)Digital， (3)3D-Printer， (4)3D-CAD， (5)Design
3Dプリンタを使うと，誰でもが簡単にものづくりできる。3Dプリンタだけでなく，現在では様々な工作機
械がコンピュータ制御されて自動加工を行っている。それらの機械に必要なものはデジタル化された設

２１．授業概要

計図データ。設計データはインターネットを介して瞬時にどこにでも送信でき，ダウンロードでき，コピー
でき，自分の必要な設計図に描きかえることが簡単にできる。つまり誰でもが自分の発想するものを3D☑

プリンタで作ることができ，必要があれば世界中の工作機械を使って本格的に生産することもできる。このようなデジタルものづくりの世界を紹介するとともに，3D-CADを使った簡単な設計の演習を行う。
２２．授業の目的及び主旨／授業科目の主題
２３．授業の到達目標／学修課題

２４．ディプロマ・ポリシー（卒業時の到達目
標・共通教育の理念・
教育方針に関わる項目）

3Dプリンタやレーザーカッターなど，デジタル技術を使ったものづくりの手法について概要を学び，3DCADを用いた簡単な設計法を体験するとともに，情報化の進展に伴う今後のものつくりの可能性を展望☑

する。
3Dプリンタやレーザーカッターを使ったものつくりの方法を理解する。
3D-CADを使って，各自が製作したい物の設計データを制作する。

☐

２５．カリキュラムマッ
プ（授業科目の主題・
授業科目の到達目標とカリキュラムマップ）

第1回 授業の進め方。デジタルものづくりの概要。
第2回 3D-CAD演習・１
第3回 3D-CAD演習・２
２６．授業スケジュール／授業計画並びに授業及び学習の方法

第4回 3D-CAD演習・３☑

第5回 3D-CAD演習・４
第6回 3D-CAD演習・５
第7回 3D-CAD演習・６
第8回 課題製作

２７．授業時間外学習にかかわる情報

各自で3D-CADを使った演習を行って提出する課題がある。CADソフト(Fusion 360)を演習で使うので，各自のPCにインストールすること。

☑

授業毎に課される課題の提出状況と内容により評価する。

２８．成績評価の方法と基準

注1：指定された期日を過ぎて課題を提出した場合，提出された課題は採点の対象外となる。必ず期日内に提出すること。

☑

注2：課題にはすべて解答すること。解答されていない箇所がある場合，当該箇所は採点の対象外となる。
自大学学生向け

再試験は行わない。

連携大学学生向け

再試験は行わない。

☐

２９．再試験の有無
３０．受講の条件／先行科目／受講人数制
限

受講人数制限：あり

３１．受講のルール履
修上の注意・担当教員
からのメッセージ／履
修希望学生に求めるもの授業毎に課される課題は受講期間（開講時に通知する）内に提出すること。

香川大学100名・徳島大学100名・鳴門教育大学100名・高知大学100名・愛媛大学100名

☑

☑

書名
３２．教科書（購入の必要のある図書）

ISBN

著者名

出版社

出版年

金額

備考

教科書1

☐

書名

MAKERS 21世紀の産業革命が始まるISBN

4140815760

著者名

クリス・アンダーソン

出版社

NHK出版

出版年

2012年

金額

2,090円備考

書名

基礎からのFreeCAD

ISBN

4777519317

著者名

坪田 遼

出版社

工学社

出版年

2016年

金額

2,640円備考

参考書1

３３．教科書・参考書に関する補足情報

参考書2

☐

書名
参考書3

３ ４ ． Web テ キ ス ト（URL・説明）

ISBN

著者名

出版社

出版年

金額

備考

☐

大学連携e-Learning教育支援センター四国（知プラ）ホームページ
https://chipla-e.ucel.kagawa-u.ac.jp/
必要。CADソフト(Fusion 360)を演習で使うので，各自のPCにインストールすること。
※Fusion360の動作環境について＜ Windows の 場 合 ＞ OS ： windows 7
SP1 か windows 8 、 windows 8.1 、
windows10。CPU：64bitのプロセッサー（32bitはサポート外）。メモリー：3GB（4GB推奨）。ネット回線：ADSLかそれ

３５．パソコン必要度

以上。HDDの空き容量：2GB以上。グ

３６．資格等／本科目受

ラフィック：512MB GDDR RAM（数年前講が必要となる資格等のPCでも余裕でクリアできると思われ／資格取得該当科目無し☐る）。ポインティングディバイス：マウス。
＜Macの場合＞OS：Apple® macOS™
Mojave v10.14;Apple® macOS™ High
Sierra v10.13; Apple® macOS™ Sierra
v10.12。その他の項目はWindowsと同じ大学によっては学生用PCで使える場
合がある。
３７．教員相互参観授
業公開日程

☐
自大学

３８．オフィスアワー

学生向け

オフィスアワー：特に設けない。電子メール（miyasita@naruto-u.ac.jp）で問い合わせること。

☐

連携大学
学生向け
自大学
３９．連絡先／学生相談場所／学生開示用
メール

学生向け
連携大学
学生向け

４０．教員の実務経験について
４１．バリアフリー対
応
４２．その他／備考

オフィスアワー：特に設けない。電子メール（miyasita@naruto-u.ac.jp）で問い合わせること。

☐

Mail: miyasita@naruto-u.ac.jp☐

Mail: miyasita@naruto-u.ac.jp

☐

無し

☐

動画の音声を一部文字起こししたテキスト資料あり

☐

無し

☐

シラバス基本情報

１．開講年度
３．開講学部・学科等／区分等
５．授業科目区分／科
目分野／科目区分／
区分等
７．科目名／科目英文名／英文併記2024年度

２．開講学期

前期（前期前半）

学校教育学部

４．授業形態／授業種別eラーニング

四国地区5国立大学連携による共同実施科目

６．DPコード／分野コード／科目ナンバリング(日本語名) 学校とICT教育(英文名) School and ICT Education

８．副題（日本語・英語）(日本語名) 無し

９．担当教員名（教員ローマ字表記）(日本語) 竹口 幸志(英文名) 無し

(ローマ字) TAKEGUCHI Koji

１０．時間割コード／申請コード／授業コード

１１．昼夜

１２．単位数

1単位

１４．対象学生

学部1年次生～2年次生・全学部

１３．選必区分／単位区
分
１５．対象年次／区分等／標準履修年次なし
学部1年次生～2年次生

オンデマンドによるe-Learningのため，
１６．曜日・時限

曜日・時限は関係ない。
自大学

無し

学生向け
１８．履修推奨科目
連携大学

１７．講義室無し

自大学
１９．関連科目（関連科
目コード番号）

学生向け

学生向け
連携大学
学生向け

無し

無し
２０．授業のキーワード／英文キーワード （3つ以上5つ以下）(1)ICT，(2)学校，(3)教育，(4)情報教育，(5)児童生徒

２１．授業概要

児童生徒の情報行動の現状や学校におけるICT活用の状況について概観する。また，小学校，中学(1)Information and Communication Technology，(2)School，(3)Education，(4)Information Education，(5)Pupils

校，高等学校をはじめとした学校教育における情報教育の現状についても概説する。総じて，児童生徒☐のICT活用の現状を踏まえ，学校における情報教育とICT活用の今後の方向性について考える。
・児童生徒の情報行動の現状について理解する
２２．授業の目的及び主旨／授業科目の主
題

・学校におけるICT活用の現状について理解する☐

・学校教育における情報教育の現状について理解する
・学校における情報教育とICT活用の今後の方向性について考える・児童生徒の情報行動の現状について説明することができる

２３．授業の到達目標／学修課題

・学校におけるICT活用の現状について説明することができる
・学校教育における情報教育の現状について説明することができる
・学校における情報教育とICT活用の今後の方向性について判断することができる

２４．ディプロマ・ポリシー（卒業時の到達目
標・共通教育の理念・
教育方針に関わる項目）☐

２５．カリキュラムマッ
プ（授業科目の主題・
授業科目の到達目標とカリキュラムマップ）

第１回 オリエンテーション
第２回 児童生徒の情報行動
第３回 学校におけるICT活用
２６．授業スケジュール／授業計画並びに授業及び学習の方法

第４回 小学校における情報教育
第５回 中学校における情報教育☐

第６回 高等学校における情報教育
第７回 学校における情報教育の課題と今後の方向性
第８回 まとめ
学習習慣の定着と学習理解の促進のため，予習と復習を勧めます。
２７．授業時間外学習にかかわる情報

予習として，文部科学省の教育の情報化の推進サイト等，情報教育に関する情報を事前に読んでおくこ☐とをお勧めします。復習として，講義で学んだ内容を復習しておくことをお勧めします。
成績評価の方法：試験，レポート，ディスカッション
成績評価の観点：試験（学習到達度，主体的問題解決力等），レポート（客観性，批判的思考，新規性，妥当性，論理的思考，文章表現力）
成績評価の基準：第2回～第8回の確認試験（30%），第8回のレポート（40%），ディスカッション3回(30%)
２８．成績評価の方法と基準

注1：指定された期日を過ぎて課題（試験，レポート，ディスカッション）を提出した場合，提出された課題
は採点の対象外（加点しない）となります。必ず期日内に提出してください。

☑

注2：試験，レポート，ディスカッション等の課題にはすべて解答してください。解答されていない箇所がある場合，当該箇所は採点の対象外（加点しない）となります。
注3：質疑や学習のフィードバック：適宜行いますが，内容に応じて回答に時間を要する場合もあります。
注4:動画視聴および課題提出が出席に相当します。
自大学学生向け

再試験は行わない。

連携大学学生向け

再試験は行わない。

２９．再試験の有無☐

e-Learning形式による授業のため基礎的なコンピュータの操作や文章処理ソフトウェア等の使用は必須です。インターネットブラウザの操作や文章作成ソフトの操作等ができることを前提に講義を行いますので，操作に不安がある場合は，所属大学の情報センターヘルプデスクまたは教務にご相談ください。
３０．受講の条件／先行科目／受講人数制
限なお，本講義は大学に設置される学生用のコンピュータルームでの受講を担保しています。家庭用パソ
コン，スマートフォン，タブレット等の情報機器による講義の視聴は担保されておりませんので注意してく☑

ださい。これらの機器で見た場合，不具合が生じる場合があります。

受講人数制限：あり
香川大学30名・徳島大学30名・鳴門教育大学30名・高知大学30名・愛媛大学30名

３１．受講のルール履
修上の注意・担当教員
からのメッセージ／履
修希望学生に求めるもの受講期間について教務または学習管理システム（Moodle）を通じて通達します。
受講期間を充分に確認して受講してください。
学 習 管 理 シ ス テ ム

履修登録に加えて，学習管理システム（Moodle）から講義の自己登録も必（Moodle）における講義へ

要となります。自己登録キーの受け取りと登録方法については，教務またの自己登録については担当教員にお問い合わせください。

☑

受講調整期間中または履修取消期間中に所属大学教務で手続きしてくだ
受講の辞退について

さい。手続きが行われない場合，受講者として捉え，受講督促を行う場合があります。
なりすましによる受講と受験，レポート盗用，コンピュータ内への動画の保禁止事項について存・蓄積，インターネット上への無断配信・共有，掲示板における教職員，
学生への誹謗中傷等。これらの不正行為が発見された場合，大学の規定に基づき厳正に対処します。
教科書は特に指定しない。必要に応じて講義中に資料を配布する。
書名
３２．教科書（購入の必要のある図書）

ISBN

著者名

出版社

出版年

金額

備考

☐

教科書1

書名
ISBN

著者名

出版社

出版年

金額

備考

参考書1

書名
３３．教科書・参考書に関する補足情報

参考書2

ISBN

著者名

出版社

出版年

金額

備考

☐

書名
参考書3

ISBN

著者名

出版社

出版年

金額

備考

無し
３ ４ ． Web テ キ ス ト（URL・説明）☐

大学連携e-Learning教育支援センター四国（知プラ）ウェブサイト
https://chipla-e.ucel.kagawa-u.ac.jp/
３６．資格等／本科目受３５．パソコン必要度

必要

講が必要となる資格等

無し☐／資格取得該当科目
３７．教員相互参観授
業公開日程

☐
自大学

特に設けない。電子メール（ktakeguchi@naruto-u.ac.jp）で問い合わせてください。

学生向け【教務に関する質問事項】は，所属大学の教務に問い合わせてください。
【技術的トラブル】は，所属大学の情報センターまたはヘルプデスクに問い合わせて

☐

ください。
３８．オフィスアワー
連携大学

特に設けない。電子メール（ktakeguchi@naruto-u.ac.jp）で問い合わせてください。

学生向け【教務に関する質問事項】は，所属大学の教務に問い合わせてください。
【技術的トラブル】は，所属大学の情報センターまたはヘルプデスクに問い合わせて
ください。

☐

自大学
３９．連絡先／学生相談場所／学生開示用
メール

学生向け
連携大学
学生向け

４０．教員の実務経験

Mail: ktakeguchi@naruto-u.ac.jp☐

Mail: ktakeguchi@naruto-u.ac.jp

☐

無し

☐

４１．バリアフリー対応

動画の音声を一部文字起こししたテキスト資料あり☐

４２．その他／備考

無し☐

について