1 〜 2 歳親子向け

親子で遊ぼう集まって一緒に遊ぶだけではなく、お親と子から、家族と家族へ〈あそび〉をとおして広げる“ふれあい”
初めて出会った親子が、自然にうちとけて、一緒になって遊べるようにプログラム作りを工夫しています。親子で “ 作る ” だけでなく、“ 作る ” 過程で家族同士がふれあえる環境〈しかけ〉を用意したり、“ 作ったもの ” でみんなで遊んだり̶̶スタッフがかかわりながら、親子のふれあいを楽しめるプログラムを作っています。

母さん同士でおしゃべりしたり、ほかの子どもの様子を見たり ̶̶ 子育ての “ 仲間 ” とふれあい、共感しあい、子育ての喜びや楽しさを見つけてほしいと願っています。
親子遊びを楽しむなかで、自然に互い引っ越しゲーム●ゲームをきっかけに、コミュニケーションをはかる椅子取りゲームをアレンジしたものです。1 〜 2 歳の親子なので、“ 動き ” も少なくして、その代わりみんなで楽しめ、互いを知り合える〈しかけ〉を工夫しました。おしゃべりのきっかけ作りにする “ チャットカード ” もその一つです。

を知り合えるような〈しかけ〉を用意しています。

□ゲームの進め方□
椅子を円になるように並べ、子どもをひざの上にのせて、みんなが向かい合うように座ります。椅子の数は、参加者の人数より一つ少なくします。
鬼がまん中に立って、ゲームスタート。
最初に、全員で、『メリーさんのひつじ』の替え歌を、手拍子をつけて歌います。
♪お〜やこで♪おひっこし〜♪おひっこし〜♪おひっこし〜♪お〜やこで♪おひっこし〜♪たのし〜いな〜

歌が終わったところで、鬼がみんなに質問をします。
「今日、朝ご飯にパンを食べてきた人〜！」̶̶ など、どんな質問でもかまいません。該当する人がたくさんいそうな質問をすると、ゲームは盛り上がります。
質問事項に該当する人は、子どもを抱っこして “ お引っ越し ”

1 〜 2 歳親子の特徴
子どもを出産してから、夢中で子育てをはじめたお母さんが、ほっと一息をつけるようになるころです。お父さんも、どのように子育てにかかわればよいのかを悩み、子どもとの意思の疎通の難しさを感じながらも、日に日にかわいらしさが増していく我が子に目を細めます。
親子で一緒に過ごす時間も増えていきます。子どもが楽しめる施設に出かけるようになるのも、このころからです。子どもは、“ 家族 ” という世界から、広い世界へと踏み出していきます。
お母さん・お父さんは、子どもと一緒にいる幸せを実感していても、子育ての緊張感は続いています。緊張感から開放されて、リフレッシュできる時間を求める傾向があるようです。同じように子育てをしている家族と出会い、過ごすことで緊張感がやわらぎ、“ 安心 ” へとつながり、リフレッシュできます。子育て中のいろいろな “ 仲間（家族）” と出会い、ふれあうことが、子育ての楽しさを実感する機会にもなります。

です。椅子から立ち上がり、ほかの椅子に移動します。
引っ越し先が見つからなかった人（椅子に座れなかった人）が、新しい鬼になります。
□ “ チャットカード ” について□“ チャットカード ” は、話のきっかっけ作りに利用します。季節や行事にあわせて、質問事項を考えておきます。
「季節の行事の思い出は？」「最近のおもしろいエピソードは？」「好きな食べ物は？ その理由は？」「大好きな曲のタイトルは？」など、誰もが答えられそうな内容にします。
「◯◯です」とひと言で終わらせないように、理由なども聞きます。

鬼になった人は、スタッフから “ チャットカード ” を引いて、みんなに見せます。自己紹介を兼ねて、“ チャットカード ” に書いてある質問に答えます。
うまい具合に、全員が交代で鬼になるとは限りません。ほぼ一巡したら、「鬼にならなかった人」に立ち上がってもらい、“ 引っ越し上手 ” を讃え、自己紹介してもらいます。
□ワンポイント・アドバイス□
親子遊びのなかに、親子がふれあう場面だけではなく、家族と家族がふれあえる場面を組み込むようにしています。難しく考えることはありません。ひと言ふた言、話してもらうだけで、場の雰囲気が変わってきます。無理強いにならないように、〈あそび〉のなかで、自然に “ 言葉 ” をかわさなければならない場面を作るように工夫しています。

〔こどもの城〕活動プログラム集／親子 ①ー１（2012）

親 子 遊 び

イラスト：いがき けいこ

かくれんぼ

●おめん作りから始め
みんなで動物かくれんぼ

工作（おめん作り、隠れ場所作りほか）と、かくれんぼを組み合わせた親子遊びの活動です。全体を〈動物〉のテーマで統一し、集まったみんなで “ おはなしの世界 ” で遊ぶかたちにしました。

□プログラムへの導入□
最初に、〈動物〉が出てくる絵本やパネルシアターを見せ、かわいらしい、強そう、毛がふさふさしているなど、興味をわかせます。
動物に興味を持ったところで、スタッフが “ 動物のおめん ”をつけて、子どもたちにも「動物になってみよう！」と呼びかけます。家族みんなが〈動物〉になるために、みんなで “ 動物のおめん ” を作ります。

□ “ 動物のおめん ” 作り□“ 動物のおめん ” は、参加した家族全員（母、父、子など）のものを作ります。
（「動物のおめん作り方」の欄参照）
制作時間は、子どもの集中力を考えて、20 分程度にします。
終わりの時間を決めて、家族で話し合いながら、自由に作ってもらいます。見本を用意するなど、スムーズに制作ができるような環境作りも工夫します。
“ 動物のおめん ” ができ上がったら、家族全員でかぶって、全体が見わたせるように丸くなって座ります。マイクを回し、各家族の “ 動物のおめん ” を紹介してもらいます。
動物に変身して、何をして遊ぶかをみんなで考えます。「動物は、どこにいるのだろう？」「樹や草のかげに隠れているよねっ」「みんなも、草や樹のかげに隠れなければ ̶̶ 」と、最終的に《かくれんぼ》になるように誘導します。

□動物のおめんの作り方□
3 〜 4cm 幅の細長い紙の両端を折り、輪ゴムをとおしてホチキスでとめ、土台となる “ 紙のバンド ” を作っておきます。
大人用と子ども用を作り、区別できるように色分けしたり、目印をつけておきます。ホチキ
スの針があたらないように、留めの部分にはセロハンテープなどをはり養生しておきます。
画用紙に動物の絵を描いて、クレヨンで塗り、おおまかでよいので、形にあわせて切り抜きます。耳などは、切り抜いたりはりつけたりして、動物の形にします。
動物の顔を “ 紙のバンド ” にホチキスで留めて完成です。
かぶった時に、ホチキスの針が肌に当たらないように、針が外を向くように留めます。

□ジャングルの隠れ場所作り□《かくれんぼ》して遊ぼうと決まったら、隠れる場所を作ります。段ボールの空き箱や布などの材料を用意し、お父さん・お母さんに作るものを説明します。作るものは 2 種類。みんなが隠れる場所（数か所）と、見つかってしまった家族が “ 待機する場所 ” です。
テーブルや衝立てなど、危険性のないものを利用することもできますが、手作りのもののほうが、楽しくなります。また、制作していくなかで、親同士の会話もはずみます。
おめん作りでは親と子、隠れ場所作りでは家族と家族というように、ふれあいの輪が広がって行きます。

親 子 遊 び□動物になって《かくれんぼ》□
1 回目は、スタッフが鬼の役、隠れる役の見本となって、一緒に参加します。隠れ方や見つけ方の参考となるように、声かけをしながらリードします。
「もういいかい」「まーだだよ」「○○みーつけた」など、決まり文句も確認しておきます。
《かくれんぼ》は、家族単位で動くようにします。隠れるのも家族単位なら、鬼も家族単位で動いて探すようにします。
鬼は、隠れている家族を見つけたときには、一人ひとりの名前（動物の名前）を呼ぶようにします。見つかってしまったら、“ 待機する場所 ” に移動して、みんなが見つかるまで待ちます。
最後まで隠れていた家族に、優勝のメダル（紙や折り紙、リボンなどで作ったものを事前に用意しておく）を贈ります。その〔こどもの城〕活動プログラム集／親子 ①ー 2（2012）

後、参加賞としてスタッフが子どもたちにメダルをかけてあげます。次に、大人にメダルを渡し、父母または母同士でメダルをかけ合うようにします。
最後に、保護者に感想を話し合ってもらうのもいいかもしれません。
□ワンポイント・アドバイス□
親と子どものふれあいから、家族と家族のふれあいに広がっていくようにしています。初対面の親子なので、まず親子がその場になじむことが大切です。スタッフは、参加親子の様子をみながら、人と人とを “ つなぐ ” ように配慮します。
工作も、きれいに作ることが目的ではなく、作る過程を親子で楽しむ、作ったものでみんなで遊ぶことがねらいです。かんたんに作れるものにしています。