第３回狛江市新図書館整備基本構想検討委員会 次第
日時

令和４年３月 16 日（水）午後６時から場所

オンライン開催（市役所防災センター４階会議室）

１． 開会
２． 議題
（１）新図書館整備基本構想骨子（案）について
・新図書館と各図書室、改修後の市民センター図書コーナーのあり方（位置付け、役割等）
・狛江市立図書館の目指すべき方向性（２）その他
３． 閉会【配布資料】· 資料１－１：図書館個人ボランティアヒアリング結果· 資料１－２：図書館ボランティア団体ヒアリング結果· 資料１－３：図書館利用支援サービス協力員ヒアリング結果· 資料１－４：福祉関連団体ヒアリング結果· 資料１－５：狛江市の新図書館を考える市民ワークショップ第３回配布資料· 資料１－６：市民ワークショップかわら版（第３号）· 資料１－７：第３回狛江市の新図書館を考える市民ワークショップ意見（全録）· 資料１－８：市立小中学校に在籍する児童生徒を対象としたアンケート結果· 資料１－９：未就学児の保護者を対象としたアンケート結果· 資 料 ２：新図書館整備基本構想（骨子案）＊項目２.２-１まで· 資 料 ３：第３回狛江市の市民センター改修を考える市民ワークショップ
意見（全録）· 参 考 資 料：問い直す書店【実施報告】· その他資料：特別職の公務員を対象としたハラスメント防止に関する注意喚
起について令和４年3月16日（水）第３回狛江市新図書館整備基本構想検討委員会

資料1-1
図書館個人ボランティアヒアリング結果（22名）
分類

回答内容

１．今後も活動を継続いただくにあたり、狛江市に望む取組みや支援、必要な施設・設備等がありましたらご記入ください。
活動スペース・ボランティア活動用の部屋を用意していただきたい。また、活動に必要な品々を置いておけるスペースがあると助かります・ボランティア活動のための部屋の確保
・ボランティア活動のための専用の部屋が欲しいです（各グループの道具・資料等の置き場所の確保もお願いしたいです）
・ボランティアなどの活動室は、現在の地下の部屋は、狭いので、広くし、数も（部屋）増やし、道具などの収納棚を設置してほしい。
・図書修理の作業室、現在はややせまい
・窓のあるもう少し広い明るい部屋で活動したい・はなみずきという布絵本の制作をしているグループですが、すぐに本を見られるよう作業場が図書館の近くにあるのが望ましいと思います・ハナミズキ…現在使用中の地下作業室の存続、公民館内に留まって欲しい・こまえほんの会（絵本よみきかせ）月例会開催のための会議室使用。コロナ収束後は中央公民館、2階ロビーでの読みきかせ会などの催し使用
学習スペース・・活動後に、フリーに学習できる部屋（ロビーの一角ではなく）や喫茶室があると良い。

フリースペース

ちょっとした話し合い、学習の続きをしたい時があり、現状では時間になると部屋から出等て、通路等で話したりしているので…
・学習スペースや親子の読み聞かせスペースなど、部屋、スペースを増やしていただきたいです・コーヒーなどが飲めるほっとできるコーナーがあればいいなあと思います

設備・備品

・ボランティア団体が使用できる専用の倉庫（スペース）があり、そこに、各団体の持ち物等を収納できるキャビネットや有料あるいは無料で使用できるコピー機が常設されていると良い…と思います・パソコンやコピー機の増加
・快くボランティア活動をするには、①担当職員との信頼関係、②適切な設備、物品が必要と考えている。現在①に不満はなく、ボラ側の事情をよく理解した職員に⾧く担当していただきたい。②は、予算や場所の問題があるので、ぜいたくは言わない。活動は現在の場所でかまわないので、少しリフォームをお願いしたい。温度調節のできる冷暖房機、明るい照明、きれいな水場など
・空調や網戸などの最新設備

バリアフリー対・新しい図書館になるのであればバリアフリーのフロアにして書架の高さ、配置、間隔を応考慮して広々としてほしい。広さがないのであれば階を分けて、大人向けの階、子ども向
けの階、調べたり学習したりする階、ボランティアなどの活動室など会議室の階などと、上に高くするしかない・障害のある方、例えば、車椅子、（視覚に障害のある方が）白杖で、図書館内を移動出来る様に、出入口や棚の配置などに配慮していただけたらと思います

1

分類

回答内容
・多様性を尊重する時代にあって、車椅子の方、視覚障害はじめ障害をかかえた方、高齢者etc.が気楽に通え、色々な市民・子どもが交流し合える図書館づくりが大切と思います（ex.本棚間の通路幅、対面朗読室や座って閲覧できる空間などの整備etc.）。上記に関連
して、多様な方、子ども、大人も一緒の場で楽しめるとりくみ
・視力の弱い人への助けとなる機器の整備（ex.拡大器etc.）
・視覚障害者関連の書籍が少なすぎるような気が致します。ある近隣市では「視覚障害者」専用コーナーを設け、専属の職員も配置してかなり充実した施設もあります。当市の財政では難しいかと思われますが、もう少し広い「視覚障害者コーナー」を設けて頂けれ

その他

ば、と願っております
・最近地震も多発し、施設の老朽化は早急に解決して頂きたいところです。また、活動中に大きな揺れがきた場合の避難経路等を、事前に示して頂ければ参考にしたいと思います
・司書を適正に配置し、図書館建設やサービス、設備について、専門職・専門家の意見をよく聞いて進めて頂きたいと思います
・今回のアンケートは移転が前提となっているものと思いますので、どのように答えて良いのか分からない事ばかりで困っています。殆ど広さは変わらず3階に跨いでしまうのでは使いづらく、各階に人員を配置しなければなりません
・現在でも市役所の地下を借りてる状態の書庫ですが、将来的な事を考慮すれば余裕のある物を作らなければなりません。私自身、若い頃に買った郷土史関係の書籍を持っていて、いずれ寄贈したいと考えているのです
・新聞の切り抜きが利用されている状況を時々教えてほしい・まだ、本格的に活動していないので、よくわかりません
・特になし

２．将来的に活動の内容や範囲を拡大いただける可能性がある場合には、それらについてご記入ください。
拡大してもよい・ボランティアの枠を超えない程度の活動でしたら、可能な限りお手伝いさせていただきたいです・今、現在もあるのかもしれませんが、（私が知らないだけで）図書館の現在とりくんでいること、各ボランティアの活動の様子などを知らせるおたより（通信？新聞？）の発行をしてみたいです。利用者に知ってもらって開かれた図書館になりますように…
・新聞切り抜き：狛江市関係記事、テーマ、キーワードで検索できるよう方法、手順など
作成いただければボランティアが粗仕分け、キーワード仮入力可能、最終チェックは職員で。狛江市の新聞記事収集、索引は狛江市立図書館しかできないと思うので・来館が困難な方への宅配サービス：急速な高齢化で来館困難な高齢者は急増予想、読書
は健康寿命を延ばす効果も認められる、狛江は職員限定のようだが、お隣の調布では宅配協力員（ボランティア）が活躍、利用を開拓している。守秘義務については研修で周知徹
底は可能だと思う
・視覚障害の子ども達への図書支援のお手伝い（読み聞かせetc.）
・大人と子どもが一緒に楽しめる、あるいは大人のための読みきかせ会に関わってみたいです・布絵本を読みきかせ会の中のおたのしみとして、紹介する・読みきかせ会ではなく、絵本の紹介、1対1で読んであげるお話し会など企画したい

2

分類

回答内容
・以前に大阪の「点訳絵本の会」「点図制作」の映像を見せて頂きました。狛江でも「点図絵本」の制作を検討して頂きたいと思います。会員数を倍ぐらい増やす必要はありますが「点図絵本のある図書館、狛江」の看板を掲げて、新館披露して頂けたらと願っております（私的に点図絵本を試作してみましたが、仲々楽しい作業でした。人手さえあれば制作可能かと思われます。）
・返却された本を元の棚へ戻す作業もやってみたいと思いますが、それ以前のパソコン作
業もありますから…。雑誌に関して苦言を提すると、発行順に積んである所に返却された
古い物が一番上にポンと置いてある事が多く、これでは配架作業の手抜きになっています。パートの方達にどの様な指導をなさっているのかと思います。コロナ禍もあり、髙齢化に伴い特に整架作業は殆ど居ませんので以前の様にお互いの情報交換やアイデアを出し現状維持合ったりする事も全く無くなりました・今以上に活動する考えはないが、読書会など図書館が企画するなら参加したい・現状を維持したいと思います・年だけに今の活動で十分です
・今は、とくに考えておりません
・特にありません
・特になし

その他

・実際に視覚が不自由な方々にご利用してもらい、ご意見を伺ってみたい。また、その方々、お子さん達と交流できる機会があると、更にその体験を活動に生かすことができるのではないかと思う
・職員の方は、お忙しいとは思いますが、10分でも15分でもボランティアとの雑談交流の時間があればもっと楽しく継続できるボランティア活動になると思います。そしてボラン
ティア同士も仲良くなれるし、⾧続きするようになるのではないでしょうか
・図書館の臨時職員の募集が今まで65歳上限だったのが、年令不問になりましたので、いつかは、図書の本の貸し出しなど受付や季節ごとの装飾、おすすめの本のコーナー、気軽に相談できる何でも相談室など、すべてに関わってみたいと思っています。図書館で働くことが夢でしたので、元気なうちに、よろしくお願い致します
・点訳した絵本をもっと広く活用してほしい
・点訳絵本の所蔵が周知されているのか不安

３．その他、狛江市の図書サービス全般について、ご意見等がありましたらお聞かせください。
現状への意見・本の予約・貸し出しの連絡は、とても助かっています。又、季節ごとの装飾、おすすめの本のコーナーなど雰囲気作りもすばらしい工夫が光っています。現在のサービスについては満足しています
・市内の他図書館でお借りした本も自宅近くの地域センターに返却する事が出来て、大変便利ですが、職員の方の負担になるのでは…と心配しながら利用させて頂いています
・図書の電子図書が便利でよく利用させていただいております。開通までに大変だったと思いますが、便利に使っている皆さんの声は多くの方々から聞いているので、今後も電子版の本の数を増やしていただけると嬉しいです。本を声で聴ける機能は満員電車の中でも周りを気にせず利用できるので今後も利用価値が広がりそうです・電子図書の使用方法がわかりにくい

3

分類

回答内容
・小説以外のジャンル（新書含む）の話題の新刊を積極的に購入する：ジャンル別売れ行
きベスト、近隣図書館の新着案内、ベストリーダー等を調べれば比較的容易に調べられると思う。これにより、狛江図書館の利用者増を図る
・「本日帰ってきた本」のコーナーを設けて頂きたいと思います。近隣市の図書館に「本日帰ってきた本」のコーナーがあり、多種多彩な本が並んでおります。私はいつもこのコーナーから2、3冊選んで借りて参りますが、読書家の方々の読まれた本ですので、面白い「当たり本」ばかりです。返却本を棚に返す手間も省けますし、一石二鳥かと思われます・資料相談の利用促進：カウンターの天井から、貸出・返却・予約・本の相談の掲示を下
げるまたはカウンター上に置く、新着本棚周囲の目立つ場所に、本について気軽に相談できますといった掲示を出す、図書館だよりで特集を組む（全体の統計、よくある質問など掲載）等して図書館は頼りになりますよと広く知らせ、ファンを増やす。当然年報にも載せる・書庫にある書籍も利用し易いように！（１）書庫収蔵書のリスト（図書分類法に基づくリスト）の整備。（２）全集物などの各巻の収録作品名（題目）がネットで見れるように！
・本の破損、修理を少なくする

啓蒙する掲示などもあって良いかと思います・真新しい本がリサイクル本の棚に並んでいる時があり、不思議に思います（図書館のリサイクルのラベルが貼ってあります）
・中央館の他は地域センター図書室を分館にしてはどうか
新図書館への意

・ソフト面においてもハード面においても、バリアフリーに重点をおいた誰もが利用しや見

すい図書サービスを望んでいます・改修基本方針の市民センター内図書コーナー新設について、個人的には反対だが、どうしても設けるなら、新館と2か所行かなくて済むよう図書以外のサービスを望む：予約受取
りカウンター、学習室、コワーキングスペース等
・現在は施設、人員共不足している。充実を望む
・職員の方の身分が不安定でなく、⾧く保障されることを希みます（資料の蓄積・サービス等が守られるために）・委託業務だけはしないで下さい
・新図書館の整備に望む事

老いも若きも集える場所、堅ぐるしさを取って、公園みたい

なほっこりした図書館フロアー
・新図書館の整備に望む事

静かに、どっぷり学べる（読書できる）フロアー

・新図書館には、より広いスペース、多くの蔵書を望みます
・ぜひ「開架書架」を広くして蔵書もふやしてほしいです（新聞の読書欄に掲載されてる本など購入していただきたいと思います）
・蔵書数よりも開架数を多くしてほしい
・年代や障害にかかわらず利用しやすい環境づくり
・どこに書いたらいいのかわからないので、ここに書きます。新図書館にカフェはいらない。その場所があったら開架棚を増やして。本に飲食物の跡がつくのもイヤ

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分類
その他

回答内容
・財政・用地面での限界はあると思いますが、未来を見据えて構想をねり上げていただきたいと思います・個人的な話ですが、雑誌「東京人」のバックナンバーを調布中央図書館へ借りに行ってます。狛江では1年間しか置いてませんが、調布では10年前の物でも30分位で出してくれます。驚いたのは35年前の創刊号から借りる事が出来ました。但し予約して運が良ければ翌日には連絡をくれます。週に2回程、離れた所にある書庫へ纒めて取りに行くらしいのですが、さすが大きくて財力のある市はすごいなと思いました。また出入口の所に受付カウンターがあるので防犯上にも良いし、「こんにちは」、「ありがとうございました」の挨拶もこちらが照れてしまうくらい気持ちの良いものでした
・中央図書館は、やはり、中央にあるべきだと思う．市民センターを高層階にして、その中に作れないか？
・１．に関連しますが（※「多様性を尊重する時代にあって、車椅子の方、視覚障害はじめ障害をかかえた方、高齢者etc.が気楽に通え、色々な市民・子どもが交流し合える図書館づくりが大切と思います」）。公共図書館としては、子どもも大人も一緒に通える図書館
が大切ではないでしょうか。子どもにとって、大人が本を探したり、読書したりする姿
は、子ども達の成⾧にとって、とてもよい刺激になりますし、少子化の現代、大人にとっても子ども達の本に向かう姿を見ることは、楽しいし、心の癒しにもなります。又、昨今、大人にとっても絵本の魅力が語られることが多くなっています。絵本は子どものためだけでないことが明らかになってきました。従って、子ども用図書館と一般書用図書館を建物として分ける構想は将来に禍根を残すと思われますので、やめて頂きたいと切に願います
・特にありません
・特になし

5令和４年3月16日（水）第３回狛江市新図書館整備基本構想検討委員会

資料1-2
図書館ボランティア団体ヒアリング結果（１団体）※ おはなし会関連団体（狛江おはなしの会 くーすけ）
１．現在の活動状況についてお聞かせください。
①活動内容・場所・頻度・人数等について内容

月１回の定例会（図書館との連絡、勉強会など）
図書館、その他でのおはなし会

場所

主に、中央図書館と市民センター

頻度

月に数回

人数

10名程度

②狛江市立図書館のサービスや施設等に関して、日常的な活動のなかで感じられている問題点等について・私たちが関わるのは主に児童サービスですが、職員の方々の努力により、図書館サービスは充実していると感じます。ただ施設面では手狭で制約があるため、利用者としては、もっと広く、ゆとりのある図書館になることを願います。現在の計画では駐輪場も非常に少ないため、ボランティア、利用者双方が安心して通えるようにしてほしい。職員のためのスペースが優先ですが、ボランティアのためのお部屋があると、活動する上で嬉しいです③活動に必要なスキルを向上させるための取組み等について
・月１回の定例会で勉強会を行う他、おはなし会実施のたびに反省会をもち、より良いおはなし会になるよ
うにしています。独自に講師を招いて学ぶ他、図書館主催の講習・講座にも積極的に参加しています④他のボランティア団体や市民団体との日常的な交流や、協働で進めている事業について
２．日常的な活動を展開される上で、今後狛江市に望む取組みや支援、必要な施設・設備等がありましたら
ご記入ください。
・狛江市は市民の声が届く市だと思っていましたが、今回の新図書館計画の進め方には非常にがっかりしま
した。中央図書館にはもっと予算を使って充実した施設にしてほしい（人材にもお金を使ってください）・今後、というのが、もっと先ということであれば、「子ども図書館」といった遊び場も併設された施設が狛江市にあったら良いなあと思います
３．新図書館の整備等に伴い、活動の内容や範囲等を拡大いただける可能性がある場合には、それらについてご記入ください。
・活動の拡大というのは難しいかもしれませんが、新図書館の整備にともなう図書館の休館期間が⾧すぎます。むしろ活動の「⾧期にわたる縮小」のほうに不安があります。代替場所でのおはなし会、講座などを希望します。そのことが今後の活動の継続、拡大につながると思います４．その他、狛江市の図書サービス全般への意見・団体貸出のサービスなど、私たちは図書館の様々なサービスに助けていただきながら活動しています。それらが（休館中も含め）継続されることを望みます。又、職員の方々が余裕をもって図書サービスに携われるような環境を整えていただければ、豊かな図書館につながると思います（機能の一部をセンターに残す、という計画では職員の負担が増します）

令和４年3月16日（水）第３回狛江市新図書館整備基本構想検討委員会

資料1-3
図書館利用支援サービス協力員ヒアリング結果（１名）
１．今後も活動を継続するにあたり、狛江市に望む取組みや支援、必要な施設・設備等がありましたらご記入ください。
・音訳の窓口の一本化を——依頼のそれぞれの担当の経験がちがうので、こちらがとまどうことが多い。墨字を音に変えるたいへんさを完成品を「聞く」ことで担当にも経験してもらいたい
・有償ボランティアに——外注に出せばとんでもない費用がかかるはず。音訳者が増えないことには、ボラン
ティアにしては初期の機器をそろえることにお金がかかりすぎること、一人前になるのに⾧い時間と経験が必要で、なり手が少い。有償にすれば、トライする人が増えるのではないか【電話ヒアリング結果に基づく補足】※現在も活動自体は有償であるため、上記回答は機器等の購入に係る初期費用を市で負担して欲しいとの趣旨である旨を確認
・録音室を独立に——今は録音準備室を音訳に無関係なグループと共用しているか？録音の依頼も多々あり、使いたい時に使えないことがあるので
２．将来的に活動の内容や範囲を拡大いただける可能性がある場合には、それらについてご記入ください。
・音訳者の人数がちょっと増えたが、まだまだギリギリの人数でやりくりしている状態なので、活動の拡大までかかわれないと思う。まず、音訳者を毎年募集講習して欲しい
3．その他、狛江市の図書サービス全般について、ご意見等がありましたらお聞かせください。
・音訳担当の方には、完成したCDを聞いていただきたい。墨字を音に変えるたいへんさを理解していただく為にも令和４年3月16日（水）第３回狛江市新図書館整備基本構想検討委員会

福祉関連団体ヒアリング結果（６団体）

資料1-4※身体障害関連1、視覚障害関連2、聴覚障害関連2、発達障害関連1の計６団体。うち２団体は代表者が同一
１．現在の市立図書館で提供しているサービス等についてお聞かせください。
① 図書館における利用支援サービス（障がい者サービス）の充実度や使いやすさについて
No.

団体名

回答内容
・対面朗読サービスは担当職員がいない日は受けられないと聞いていますが、開館日はいつでも利用できるようになってほしいです。また、他の公立図書館のように、2時間という制限をなくしていただきたいです。例えば狛江は朗読者が二人つきますが、他では視覚障碍者一人に対して一人で朗読し、1時間半や2時間で朗読者の交代があります
・録音図書目録を作ってほしいです
・音訳、点訳、どちらもプライベートサービスを実施していただきたいです・まだまだサービス自体を知らない障害者や高齢者が多いので、周知をしていただきたいです狛江市身体障害者福 以上、他館を参考に、もっと充実していただきたいです。
1

祉協会・狛江視覚障害者の会【電話ヒアリング結果】
・サービスの周知について、市や図書館による周知はホームページやパンフレットによるものが多いが、当協会の会員は高齢者が多いこともあり、インターネットに触れていない人が多い。図書館の利用支援サービスの現在の利用者数などは把握していな
いが、非会員からも障害者がそういったサービスを知らないという声が上がっている。どこかに集まること自体が難しい方も多いため、説明会などよりは、ケースワー
カーや病院など日常的な接点からそういった情報が得られると良い・20年ほど前にも障害者の中でPCを習おうという取組みがあったが、普段使わない
ため結局なじまなかった。インターネット経由で何かができるより、郵送サービスな
ど現物を介したサービスのほうが良い2
3
4

狛江絵本点訳の会

・障がい者サービスのことが、あまり広く知られていないような気がします。支援すコスモス

る方も受ける方も、相互に理解を深めて、活用していけると良いと思います狛江市聴覚障害者協会
狛江きこえにくい人のふれあいの会

・手話ができる人を受付に設置してほしい
・聴覚障害者のためのレファレンスサービス
・通路がせまく、車いすなどが通りづらい

5

SORANAの会

・受付のカウンターが通路をまたいで並ぶことになっており使いにくい。通路スペースを確保してほしい1②障がいのある方にとっての中央図書館・地域センター等図書室の施設・設備面の充実度や使いやすさについて
No.

団体名

回答内容
・対面朗読専用の部屋がないため、作業室で読んでいただいているのですが、布や点字の絵本製作ボランティアの活動日と重なってしまうと、お互いの声が聞こえてしま

狛江市身体障害者福 うので、プライバシーが保てません。また、録音する場合、雑音が入ってしまいま
1祉協会・狛江視覚障 す。加えて、作業室の冷暖房が大変古いので、録音すると雑音が入ります
害者の会

・車いす用のトイレがないと聞いたことがありますので、ぜひ設置していただきたいです
・手話ができる職員が増えると助かると思います2
3
4

狛江絵本点訳の会
コスモス
狛江市聴覚障害者協会

・車椅子やベビーカーが通れない箇所もあるので、改善が必要かと思います・磁気ループの使える部屋を準備してほしい狛江きこえにくい人のふれあいの会
・パット見て、どこなにがあるのかわかりにくい。どうしても狭く、人が多いので不5

SORANAの会

安になって利用できないと思うことがある
・児童書がおいてあるスペースも広くないので、特に乳幼児をつれて行きづらい

2.これからの市立図書館に必要と考えられるサービス等についてお聞かせください。
① 市立図書館全体で充実が必要なサービスについて
No.

団体名

回答内容
・まだまだ読書支援サービス自体を知らない障害者や高齢者が多いので、周知をして

狛江市身体障害者福1祉協会・狛江視覚障
害者の会

2
3
4

いただきたいです・大きな文字の本を増やしたり、拡大読書器の整備
・中央以外でも希望があれば、最寄りの地域館で対面朗読ができると便利になると思います狛江絵本点訳の会

・手話のできる職員を増やしていただきたいです・視聴覚資料を中央図書館に移し、利用を更に充実させるべきだと思います

コスモス・地域センターの午前開室

狛江市聴覚障害者協会

・手話や聴覚障害者に関連する本、雑誌、DVDなどを置いてほしい狛江きこえにくい人のふれあいの会
・もっと利用者をふやせるよう朝9時開館にしてほしい

5

SORANAの会

・電子書籍が増えてきており非常にうれしい。図書館まで行くことが大変な方たちが家でも読めるようにさらに量を増やしていってほしい2

②新図書館で特に充実が必要なサービスについて
No.

団体名

回答内容

狛江市身体障害者福 ・対面朗読
1 祉協会・狛江視覚障 ・プライベートサービス
害者の会

・音訳、点訳、布の絵本など図書館協力ボランティアの計画的、定期的な養成【電話ヒアリング結果】
・プライベートサービスについては、現在市が実施していないために要望が見えづら
いが、家電や携帯電話などのマニュアル類に関する要望が潜在的にあるのではないか。また、サピエで作成数の少ない教養書などにも対応してもらえると良い。なお、自治体からの書類などは急ぎのものが多いため、ヘルパーの来訪時に依頼したり、対面朗読で依頼するなどしている人が多い
・図書館協力ボランティアは高齢化が進み人数も減っているため、計画的に次の担い手を育てなければ維持できなくなってしまう。図書館主催の講座を継続するなど、計画的に養成してほしい。また、コロナ禍の中、現在音訳に使用されているあいとぴあセンターの録音室が緊急事態宣言中は使用できず、市の広報の音訳にも支障が出た。
そういった面についても市に計画的に対応してもらえると良い・ボランティア活動参加者を増やすためのPRなどには協力したい。市民活動支援センターと福祉講座なども共催しているが、なかなかボランティアの人数増には結びつきづらい。これまで音訳者を養成してきたのは図書館であり、図書館主導で進めたほうがスムーズかと思う2
3

4

狛江絵本点訳の会

・本の貸出等の利用だけでなく、市民の憩いの場となるような、コミュニケーショ

コスモス

ン、情報が得られる新図書館が良いと思います狛江市聴覚障害者協会
狛江きこえにくい人のふれあいの会

・手話のできる職員を配置してほしい
・行政資料（福祉関係の都刊行物等）・地域資料の充実
行政資料室・議会資料室（図書館）との連係→蔵書検索の共通化
・レファレンスサービスの充実
・一人で図書館に通いたくても通えない方たちがいらっしゃるので、週に30分など少しの時間だけでも、配慮がいる方たちが利用できるような時間帯を作ってほしい

5

SORANAの会

・支援に関する書籍が他市に比べて少ないため、専門書籍をもっと充実させてほしい（一般書籍よりも利用者が少ないため難しいかもしれないが、保護者が支援をする側の知識、手がかりとして利用したい）

3

③新図書館整備にあたり充実が必要な施設・設備面での対応について
No.

団体名

回答内容
・入口が分かるよう、盲動鈴の設置・駅から図書館まで、入口からカウンター、トイレ、階段、エレベーターまでの誘導
ブロック敷設・弱視者や高齢者のために、閲覧室に拡大読書器を設置
・コントラストがはっきりして、見やすい館内表示
・対面朗読専用の部屋
・部屋やトイレの入り口、階段手摺の点字表示
・音訳図書作成の充実のために、自宅録音だけではなく、録音室を2部屋以上設けていただきたいです。そして録音用パソコン、ソフト、機材も設置してください。
・市内視覚障害者の情報入手のために、蔵書以外の広報等の音訳にも、録音室を使わせていただきたいです。
・音訳、布の絵本、絵本点訳など、作成の効率化のために、打ち合わせができるス
ペース、辞書等調べ物ができるスペース、講習会や実際の活動ができる部屋を設けてください。
・講習会や研修会に聴覚障害者が参加しやすいよう、磁器ループや要約筆記用のパソコンが使えるようコンセントやＷｉ-Ｆｉの設置
・各階に車いす用トイレの設置
・駐車場の確保・障害者がボランティア活動をする可能性も考慮し、部屋の入り口は車いすでも入り狛江市身体障害者福1祉協会・狛江視覚障害者の会やすいようにしてください
・廊下に手すりがあると良いと思います。
・車いすや松葉づえ使用者が通りやすいよう、書架の通路を広めにしてください。
【電話ヒアリング結果】
・対面朗読室は扉を閉めて周囲と区切ることができ、コンセント等必要な設備があれば専用の部屋でなくとも良い。ただし他の利用と被って使えないことが多くなるのは望ましくない。実際にどの程度ニーズがあるかは把握していないので、図書館に確認してほしい。また、辞書などが用意されていれば市民センター側に設置しても良さそうだが、利用者と一緒に本を選んで読むことを想定すると、新図書館にあるほうが望ましい・録音室はそのための機材を備えた個室を設けてほしい。現在市内に録音室があいと
ぴあセンターの１室しかなく、音訳ボランティアは基本的にそれぞれの自宅で、自ら機材を揃え防音にも気を使いながら作業している。ボランティアへの参加のハードルを下げるためにも、気兼ねなく利用できる録音室があると良い。利用がぶつからない
よう、対面朗読室とは分かれているほうが望ましい。また、調べ物や職員への問合せが必要なことが多いため、新図書館側に設けてほしい・「障害者がボランティア活動をする可能性も考慮し、部屋の入り口は車いすでも入りやすいように」については、現時点で車椅子の方の具体的な活動を何か想定しているわけではないが、私自身視覚障害を持ちながら点訳などの活動を行っており、さま
ざまな方が活動される可能性を考慮しておいたほうが良いと考える・ボランティア活動では講習と実際の活動をセットで行うときもあり、フリースペー
スとは別に活動のための独立した部屋があるほうが良い

4

No.

団体名

回答内容
・全体的に明るい図書館

2

3

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狛江絵本点訳の会
コスモス

狛江市聴覚障害者協会

・バリアフリーを重視し、誰もが利用しやすい図書館としてほしいです・対面朗読の部屋を作ってほしいです・自習室があると良いと思います・親子で気兼ねなく、読書できる部屋があると良いと思います・wiﬁ環境・エレベーターの設置（小さなお子さんも含めて、高齢者や身体に不自由な人のためにも）・聴覚障害者のために①音声文字変換アプリを入れたタブレットを備える②遠隔手話

狛江きこえにくい人のふれあいの会

通訳タブレットの設置
・対面音訳室録音音訳室・視覚障害者のために

データベースと専用パソコンの設置（YOMIDAS、聞蔵、国会図書館等）
・人が多い場所が苦手で利用し辛い方たちがいらっしゃるので、予約制の個室のよう
5

SORANAの会な場所が利用できるように、整備してほしい
・返却ボックスが高いので、車椅子の利用者や子どもが返せるよう、低いボックスも設置してほしい

④その他
No.

団体名

回答内容
・プライベートサービスや音訳ボランティアの養成など、新図書館に移る前でも改善できることは、やっていただきたいです
・場所が大きく変わりますので、一人で行かれるか心配です狛江市身体障害者福1祉協会・狛江視覚障害者の会【電話ヒアリング結果】
・最初場所を覚えるまでが大変なため、誘導ブロックのほか、余裕があれば職員に誘導などをしてもらえると良い。そもそも場所が変わること自体が負担である
・電子図書館も、会員の中では高齢者が多くPC使用者が少ないこともあり、あまり利用されていない。図書館の電子的なサービスについての取組みや利用方法などについても周知してもらえると良い

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狛江絵本点訳の会

・ボランティア活動のための部屋を設けて、そこに各グループの道具等を置くスペー

コスモス

スがあると良いと思います狛江市聴覚障害者協会
狛江きこえにくい人のふれあいの会
SORANAの会

5３．図書館に限らず公共施設の仕様・設備等で使い勝手が悪いと思われる点がありましたらお聞かせください。
No.

団体名

回答内容
・最寄りの駅やバス停から入口まで、誘導ブロックを敷設してください
・部屋名やトイレの男女別など、点字表示をつけてください
・各施設の職員やシルバーの方も含めて、障害理解や誘導法などを研修してもらい、

狛江市身体障害者福 介助が受けやすくなってほしいです1祉協会・狛江視覚障 ・車いす用トイレ未設置の施設が多いですので、設置してください
害者の会

・どの施設にも手話ができる人を増やしてほしいです
・磁器ループがないところも多いようなので、備えていただきたいです・緊急時や非常時の合図が聴覚障害者にもわかるよう、光の点滅で知らせるものをつけてください2

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4
5

狛江絵本点訳の会
コスモス
狛江市聴覚障害者協会

・wiﬁ環境が整っていない
・トイレの数が少ない（洋式を増やしてほしい）。ウォシュレット付きを入れてほしい狛江きこえにくい人のふれあいの会
SORANAの会

４．その他、狛江市の図書サービス全般について、ご意見等がありましたらお聞かせください。
No.

団体名

回答内容
・ディスレクシアなどの発達障害者・児が理解しやすいマルチメディアデイジーや、内容を分かりやすく書いた本を充実していただきたいです狛江市身体障害者福1祉協会・狛江視覚障 【電話ヒアリング結果】
害者の会

・発達障害者（児）に対しては、まず職員にそういった人々に慣れてほしい。また、LLブックやマルチメディアデイジーのコンテンツ・機器などを増やし、施設についてもピクトグラムなどを活用した分かりやすい表示を行ってほしい

2
3
4
5

狛江絵本点訳の会
コスモス
狛江市聴覚障害者協 ・本を選ぶ時、字が小さくて見えないので大きく表示してほしい
会・ジャンル別の表示もしてほしい狛江きこえにくい人のふれあいの会
SORANAの会

6令和４年3月16日（水）第３回狛江市新図書館整備基本構想検討委員会

資料1-5

狛江市の新図書館を考える
市⺠ワークショップ
2021年12月12日（日）14︓00〜16︓00

第3回テーマ「図書館・図書室等それぞれの役割を考えよう︕」

本日のプログラム
タイムテーブル

14:00-14:05 １．開催スケジュール
14:05-14:15 ２．第２回ワークショップの振り返り
14:15-14:25 ３．市⺠Webアンケート結果（全体版）
14:25-14:40 ４．ワークショップの進め方・グループワーク「図書館・図書室等それぞれの役割を考えよう︕」-シンキングタイム（15分）
14:40-14:55-グループワーク(30分）
14:55-15:25
-意⾒集約
(10分）
15:25-15:35
15:35-15:55 ５．グループ発表
15:55-16:00 ６．次回予告
2開催スケジュール※ 新型コロナウイルス感染症対策により、開催時期は変更となる場合が
あります。
回数

日付

テーマ

第１回

7月11日
(日)

狛江市⽴図書館の良いところ・改善したいところ
これまでの検討経緯、市⽴図書館の現状

第２回

10月31日 今後のサービスや利⽤者層の⽅向性を考えよう︕(日)14︓00 狛江市⽴図書館の課題、今後目指すべき方向性

第３回

12月12日 図書館・図書室等それぞれの役割を考えよう︕(日)14︓00 今後重視すべきサービスの分担方法

第４回

2月27日
改修後の市⺠センター図書コーナーの使い方と(日)10︓00 必要な空間等(市⺠C WSと合同開催)

第５回

３月下旬

新図書館のサービスと必要な空間等

第６回

４月下旬

新図書館整備基本構想（案）3

基本構想策定までの流れ
図書館委員会

12月

１月

２月

３月

４月

５月〜

第３回

第４回

第５回

第６回

市全体での
あり方

新図書館・図書コーナーあり方新図書館
具体的あり方新図書館整備基本構想(案)

第４回

第５回

図書館・図書室
それぞれの役割

第６回

市民センター
図書コーナー

新図書館サービス
必要な空間等

新図書館整備基本構想(案)市⺠セ ンター ＷＳ

合同開催
第３回

第４回

第５回

第６回

必要な設備
必要な機能

第７回

部屋の配置
部屋の面積

市民センター
図書コーナー

ブロックプラン部屋の配置等

市民センター改修
基本構想(案)

4

市民説明会
パブ リ ック コメント

図書館 ＷＳ

第３回

第２回ワークショップの振り返り

別添のかわら版をご覧ください（市ホームページにも掲載しているほか、各施設でも配付しております。）

5

市⺠Webアンケート結果（全体版）

別添のアンケート結果報告書をご覧ください6

ワークショップの流れ
恥ずかしがらずに○○○

グループ名︓○○○

○○○

アイデア
思いつき

３

（くじで決まっている発表者が）
発表する

○○○

○○○

４
振り返り

大歓迎
１

個人で
沢山出す
どんどん書く否定しない︕
そういう考えもあるね︕

ふせん1枚＝１意⾒︕

２

グループで
考える
整理する

へぇ︕それいいね︕あいのりOK︕
7

ワークショップのお約束

は恥ずかしがらずに、
どんどん書いてみる、出してみる。

ひ

否定しない︕⾃分と違った意⾒も、それもあるね。

ふふせん1枚に⼀意⾒。

なるべく沢山、なるべく短く、なるべく大きな字で。

へへぇ︕それ、いいね︕真似してOK︕

ほ他の人・グループの意⾒を聴く、褒める。

便乗して発想を広げる。

8

グループワーク
Question

図書館・図書室等それぞれの役割を考えよう︕
アイディアのヒント
市全体で必要なサービスをどのように分担すればよい︖
それぞれの施設のサービスは重複していたほうがよい︖
重複していないほうがよい︖
それぞれがどのような年代・地域の⼈にとって使いやすいとよい︖
電子図書館をより使いやすくするために必要なサービスは︖
他に予約資料の受取や返却ができる場所が必要︖など

１つの意⾒を１つのふせんに書いてください︕
9

おさらい︓狛江市⽴図書館の主な課題
1) 幅広い層の利用促進や狛江市らしいサービスの充実
2) 市民ニーズと将来展望を踏まえた蔵書規模・構成の実現
3) 新図書館の規模を踏まえたより効果的な機能配置
4) 地域との連携・市民との協働10狛江市⽴図書館が今後目指す⽅向性（案）①
市立図書館が今後目指す方向性（案）： 基本的考え方

市民の学びや暮らしをアップデートし、狛江の彩りを未来へつなぐ• 人生100年時代において、子どもから高齢者まであらゆる市民に必要な学びの場や機会を提供• 市民同士のつながりや多彩な知・文化の拠点となり、まちの課題の解決や持続的な発展にも貢献• コンパクトなまちを活かし、新図書館を核とするサービス網全体でサービスや資料、施設等を充実参考にさせていただいたご意見（一部）図書の貸出だけでなく、知の拠点としての機能／「図書館は学びと情報拠点」
子どもから大人まで／本から広がるコミュニティー／地域店舗との連携
狛江図書館だから、見られる資料、本がある／小さな市に多くの図書館 など
11

狛江市⽴図書館が今後目指す⽅向性（案）②
市立図書館が今後目指す方向性（案）： サービスの考え方• 資料提供・レファレンス等既存サービスの充実や利用しやすい開館
時間帯の設定、ハイブリッドサービスの拡充等を検討• 子どもの読書習慣形成や子育て層の居場所づくり、働き世代のス
キルアップ、シニア層の生きがいづくりに資するサービスも充実• 音楽・アート関連サービスやまちの歴史の発信、市民連携等の取組も積極的に推進参考にさせていただいたご意見（一部）
レファレンス相談がもっとできるようになれば良い／図書館へ来られない方への貸し出し方
子育て世代 ： ワイワイガヤガヤOK／働き盛り： 生活や経済・政治・狛江の情報交換をする
オンラインとの関わり／狛江の歴史コーナー／市民の蔵書の活用法 など
12狛江市⽴図書館が今後目指す⽅向性（案）③
市立図書館が今後目指す方向性（案）： 資料の考え方• サービス網全体で資料規模を拡大• 新図書館や改修後の市民センター図書コーナーでスペースを有効活用して必要な資料数を確保• 選書の工夫や一部図書室の特色化、電子図書館拡充等によりタイトル数も充実参考にさせていただいたご意見（一部）
ワクワクする本と出会える場／専門的な蔵書を増やす／特色ある蔵書を設置（自慢の）調査資料の充実／マンガがある／蔵書の入替え 整理の充実保存機能の充実
実際の本でないといけないものと電子書籍で良いものとの線引きをしっかり（市民センター図書コーナー）浅く広く書籍を置かず、専門色を強めたい！ など
13

アイディアを出していただく際の前提• 新図書館（約1,100㎡）のほか、改修後の市⺠セン
ターに図書コーナーを整備予定• 図書コーナーの位置づけや機能、面積は今後の検討・調整事項• 図書コーナーは中央公⺠館と市⺠活動⽀援センターに併設• ⻄河原公⺠館図書室・地域センター図書室の配置や面積は現状のまま• 上記の施設や市役所本庁舎地下書庫のほかに資料を保存できる公共施設は⾒当たらず
14

新図書館と図書コーナーの位置づけ（案）
パターン１

パターン2

新中央図書館の一部として、新図書館と図書コーナーで全く異なるサービスを提供

新中央図書館の一部として、新図書館と図書コーナーで一部重複するサービスも提供

新中央図書館

新中央図書館

新図書館

図書室

図書室

新図書館

図書
コーナー

図書室

図書室

図書コーナー

図書室

図書室

図書室

図書室

図書室

図書室

15

参考事例 ① 資料提供⾯での役割分担
市立図書館・こども図書館を設置

分館ごとに特色ある資料を提供

こども図書館

市立 図書館

画像出典（左)︓滑川市⽴図書館HP/（右)︓なめりかわしりつこどもとしょかんHP

特定の資料（絵本・漫画等）に特化

画像出典︓板橋区⽴図書館HP

画像出典︓堺市⽴図書館HP

資料の受取・返却／保存に特化

16

画像出典（右)︓葛飾区⽴⽔元図書館HP

参考事例 ②︓ターゲット⾯での役割分担
駅利用者・働き世代 等

子ども・子育て世代 等

画像出典︓椎葉村図書館ぶん文Bun HP

ティーンズ世代 等

シニア世代 等

17

グループワーク
２．ワークショップの流れ
シンキングタイム

個⼈で考える

グループワーク

グループ発表意⾒を分類するグループで整理・集約
さらに意⾒を付け⾜すした意⾒を発表18⾃己紹介グループワークのはじめに、お互いの①お名前（ニックネーム）②これまで⼀番図書館を使ったのはどんなときを伝えて⾃⼰紹介しましょう︕（目標︓１⼈15秒以内︕）

19

グループ発表グループ発表20

お疲れさまでした︕
第４回のワークショップは２月中旬を予定しています。
回数

日付

テーマ

第１回

7月11日
(日)

狛江市⽴図書館の良いところ・改善したいところ
これまでの検討経緯、市⽴図書館の現状

第２回

10月31日 今後のサービスや利⽤者層の⽅向性を考えよう︕(日)14︓00 狛江市⽴図書館の課題、今後目指すべき方向性

第３回

12月12日 図書館・図書室等それぞれの役割を考えよう︕(日)14︓00 今後重視すべきサービスの分担方法

第４回

2月27日
改修後の市⺠センター図書コーナーの使い方と(日)10︓00 必要な空間等(市⺠C WSと合同開催)

第５回

３月下旬

新図書館のサービスと必要な空間等

第６回

４月下旬

新図書館整備基本構想（案）21

お疲れ様でした︕
次回予告︕
今回は「図書館・図書室等それぞれの役割」
について検討しました︕➡第４回は…
中央公⺠館や市⺠活動⽀援センターを併設することもふまえた

改修後の市⺠センター内の図書コーナーの使い方 や、そのために必要な空間などを考えます︕

また、第４回は市⺠センターワークショップとの合同開催を予定しています。
22

令和４年３月16日（水）第３回狛江市新図書館整備基本構想検討委員会 資料1-6
編集：TOT 共同事業体

第３回ワークショップ「新しい市民センターに必要な設備・機能を考えよう」

新しい市民センターに必要な機能や設備はどんなもの？
令和３年 月 日︵日︶︑第３ 回﹁狛 江 市 民 セ ン タ ー 改 修を考える市民ワークショッ
プ﹂を 開 催 し︑総 勢 名 の 方にご参加いただきました︒
現 在︑狛 江 市 で は 市 民 セ ン
タ ー の 改 修︑新 図 書 館 の 整 備に つ い て 検 討 を 進 め て お り︑
本 ワ ー ク シ ョ ッ プ は︑改 修 後の市民センターに導入される機能やスペース等についてご意見をいただくことを目的としています︒
今 回 の テ ー マ は︑
﹁新 し い市 民 セ ン タ ー に 必 要 な 設 備・
機 能 を 考 え よ う﹂︒ワ ー クシ ョ ッ プ の は じ め に は︑皆 さんに新しい市民センターのコ
ン セ プ ト を 説 明 し︑市 民 セ ン
ターに関する思いを参加者一人ひとりに語っていただきました︒
グループワークでは前回まで の 議 論 内 容 を も と に︑そ の内容を具体的に実現させるため︑そ れ ぞ れ の 部 屋 や ス ペ ー
スに必要となる設備や機能について話し合っていただきました︒
グ ル ー プ ワ ー ク の 後 は︑各チームで話し合った内容を発表していただきました︒
1212

狛江市民センター改修を考える

発行：狛江市

市民ワークショップかわら版

2022 年 2 月 18 日発行

17

第

３号

市民ワークショップでのご意見（一部抜粋）

サンタ
チーム

・ 社会教育士を配置、 市民の声を聞く力のあるスタッフ
・ ユニバーサルデザインに配慮 ・ 他の公共施設との連携
・ Wi-Fi の設置 ・ きれいなトイレ ・ 明るいホール
・ 災害時の機能に関して考えてほしい、 市民活動支援センター（ボランティア機能） との分担をすべき
・ 公民館と市民活動支援センターの職員 ・ 事務所などの役割分担

・ 貸出時間を４区分とするのはどうか ・ 女性トイレの個数を増やす
・ 工作機械など、 個人所有が難しいような設備を備えてほしい・ 飲食ができるコミュニティスペース ・ 子ども食堂の使い勝手向上
・ 市民活動支援センターの移転より公民館のスペース確保を重視
・ Wi-Fi の設備 ・ 市民が参加しやすい事業の充実
・ 建物の ZEB( ゼロエネルギービル )※化、 環境配慮

トナカイ
チーム

※ゼロエネルギービル…建物で消費する一次エネルギーの収支をゼロにすることを目指した建物ツリー
チーム

・ 環境に配慮した建物 ・ バリアフリー、 ユニバーサルデザイン
・ 小さい会議室ではなく広めの会議室を増設
・ 会議室はパーテーションで仕切って大きさを調整⇔仕切ると使いにくい・ 親子や現役世代が来やすい市民センターとするための設備 （保育室、授乳室、 児童書、 学習室、 討論できる部屋など）
・ 青少年の居場所 ・ コミュニティスペースの充実 （飲食や子どもが遊べる場所、 展示 / 発表コーナー）
・ 調理室は不要⇔充実させて子どもも飲食できるスぺースを併設

次回予告！
第４回のワークショップは新型コロナウイルス感染症の影響により、令和４年１月 23 日（日）から３月 27 日（日）に延期となりました。今後の感染状況によっては、予定が変更となる場合があります。テーマは「部屋の配置・部屋の面積を考えよう」です。今回までの議論のなかで話し合われた、新しい市民センターに必要な機能や設備をより具体的に検討するため、必要な部屋やスペースに関して、広さや配置について話し合っていただきます。

お問い合わせお問い合わせ先 : 03-3430-1111〒 201-8585 東京都狛江市和泉本町1-1-5

狛江市政策室・公民館・図書館

市ＨＰ

ワークショップの開催予定や実施内容については、狛江市のホームページに掲載しています。
詳しくは、右の二次元コードよりご確認ください。

編集：TOT 共同事業体

第３回ワークショップ「図書館・図書室それぞれの役割を考えよう！」

図書館、図書室、図書コーナーの役割は？それぞれのサービスは？
令 和 ３ 年 月 日︵日︶︑
第 ３ 回﹁狛 江 市 の 新 図 書 館 を
考 え る 市 民 ワ ー ク シ ョ ッ プ﹂
を 開 催 し︑総 勢 名 の 方 に ご
参加いただきました︒
現 在︑狛 江 市 で は 市 全 体 での図書館のあり方や新図書館の 整 備︑市 民 セ ン タ ー の 改 修に つ い て 検 討 を 進 め て お り︑
本 ワ ー ク シ ョ ッ プ は︑新 し く
整備される図書館に導入される機能やスペース等についてご意見をいただくことを目的としています︒
今 回 の テ ー マ は﹁図 書 館・図書室それぞれの役割を考えよ う﹂︒市 と し て 考 え る 図 書
館 が 今 後 目 指 す 方 向 性︵案︶やワークショップの流れについ て 説 明 の 後︑グ ル ー プ ワ ー
ク開始！
グ ル ー プ ワ ー ク で は︑３チームに分かれて話し合ってい た だ き ま し た︒新 設 さ れ る
図 書 館︑市 民 セ ン タ ー に 設 置
さ れ る 図 書 コ ー ナ ー︑地 域 センターに設置されている図書室 に 関 し て︑そ れ ぞ れ の 役 割を議論いただきました︒
グ ル ー プ ワ ー ク の 後 は︑各チームで話し合った内容を発表していただきました︒
12

13

12

第

狛江市の新図書館を考える

発行：狛江市

市民ワークショップかわら版

2022 年 2 月 18 日発行

３号

市民ワークショップでのご意見（一部抜粋）

おもち
チーム

・ 図書コーナーには本を置かないで、 自習 / コワーキングスペース、
予約本の受け取り場所にする。 絵本は設置する・ 新図書館はレファレンスや課題解決支援機能を充実すべき・ 学習スペースは市民センターに設置してもよい
・ 電子書籍は大人のもので、 限界もあるのではないか
・ 新図書館と図書コーナーの関係性は、 一体的に新中央図書館とすることも、 それぞれ独立させることも考えられる

・ 図書コーナーは多くの本を置くことよりコントロールや案内機能に特化させたい・ 個人の貴重な蔵書も公開してはどうか
・ 新図書館は従来型の図書館機能を充実しては （学生用の自習室、イベント機能、 コワーキングスペース、 ウェブ会議用のスペースなど）
・ 地域に点在する図書室は、 各地域のメリットをそのまま活かす
・ 電子書籍の充実、 電子雑誌閲覧サービスを実現してほしい

おせち
チーム

とら
チーム

・ 新図書館と図書コーナーのサービスは異なるほうがよい
・ 新図書館にはカフェコーナーを設置する
・ 図書コーナーは受取と予約機能に絞ってしまう⇔貸出と返却のみの施設はもういらない・ 図書コーナーでは読み聞かせ活動もしてもらいたい
・ 新図書館 / 図書コーナーにご意見箱を設置して利用者の意見を随時募ってはどうか

次回予告！
令和４年２月 27 日（日）に予定していた第４回ワークショップは延期となりました。次回の開催日は未定です。開催日が決まり次第、市のホームページ等でお知らせします。
「改修後の市民センター図書コーナーの使い方と必要な空間等」をテー
マに、市民センターワークショップとの合同開催を予定しています。市民センター内に設置される図書コーナーに焦点を絞って、中央公民館や市民活動支援センターを併設することもふまえた使い方 や、必要な空間などを話し合っていただきます。

お問い合わせお問い合わせ先 : 03-3430-1111〒 201-8585 東京都狛江市和泉本町1-1-5

狛江市政策室・公民館・図書館

市ＨＰ

ワークショップの開催予定や実施内容については、狛江市のホームページに掲載しています。
詳しくは、右の二次元コードよりご確認ください。

令和４年3月16日（水）第３回狛江市新図書館整備基本構想検討委員会

第３回狛江市の新図書館を考える市民ワークショップ（2021年12月12日開催）の意見

資料1-7

グループ名：おもち項目

意見

図書館・図書室等それぞれの役割について
パターン１：新図書館と図書コーナーで全く異なるサービスを提供
中央館機能

・調査

・保存

・全域サービスetc

新図書館のサービスは本の貸出だけでなく、レファレンス機能を充実させてほしい。
新図書館では中高生の学習スペースを出来るだけ確保願いたい。
新図書館では講演会が出来たり、地域のサロン的なスペース（映画会なども開催出来る場所）を確保していただき
たい。
新図書館

たいざい型図書館を 通路
IT化

電子書籍以外

ネット接続PC 外部データベース利用

電子書籍の導入は線びきが必要
1F こども室機能

児童には紙の本中心の蔵書を!!

2F 一般室（大人室）※騒音防止

分けるしかないのでは……!!

本のある場所は分割して欲しくない!!
図書コーナーにはお子さん（就学前）が親御さんが役所へ来られるのと一緒に本を見に来るケースもあると思うので、そのような学齢のお子さんのコーナー（図書室）を設ける合理性があるのではないか。この場合は重複も有。
図書コーナー 予約本 受取りもしくはサードプレイス（WiFi）
図書コーナー

図書コーナー

学習室

コワーキングスペースetc

2ヵ所回らなくてすむ

図書コーナーには公民館活動、市民活動に資する書籍を置くべきではないか
その場合、従来の日本図書分類？による分類が適切かという問題が出て来る。
「分野」別の書架があった方が便利かもしれない。（図書館の方には大変ではあるが。）
図書コーナー

本を置くなら職員も置いてほしい

パターン２：新図書館と図書コーナーで一部重複するサービスも提供
新図書館－

図書コーナー
その他のサービス
等－
西河原公民館は立地上多摩川に近いので多摩川に関する書籍を多く置く場所にしてはどうか。
希望する電子書籍をデジタル格差をつくらない（インターネット環境）
市民センター図書室がいい

その他

・位置づけ

・機能

両方行かなくてすむ

・スペース

が先

分割・分散はサービス低下だから図書コーナーは新館と切離す
前提条件厳しすぎる！

市立図書館が今後目指す方向性（案）について資料提供を通して家庭・仕事・地域課題解決支援
全域サービス どこに住んでいても均しいサービスを!
誰にとっても利用しやすい図書館
基本的考え方バリアフリー

多世代

障がい者

など

各図書室と連携でネットワーク化するのは必須だと思います。
基本的な考え方について大きな方向性としては同意です。

○知の拠点○むすぶ・つなぐ機能

蔵書をとるか？スペースをとるか ⇒ 両方は無理
市民提案書では2,612㎡→1,100㎡で足りる？足りない!
サービス提供可能か？（広さ）不可能
調べたいことを、すぐにアドバイスできるようにサービスとしては「レファレンス」は絶対充実させて下さい!!
あと”狛江らしさ”を発揮して欲しい。市民ボランティアによる企画などを是非、可能な範囲で取り入れていただきたい。
サービス・資料の 個々人が本を借りる場というより、本を介して人がつながる図書館を目指してもらいたい!!
考え方

その他にも私的図書室・コーナー（まちなか図書館）との連携もぜひ検討いただきたい。
非常時の避難場所にも対応
書庫スペースの確保
近隣図書館を参考に（見学を）今年のライブラリーオブザイヤーなどの授賞図書館等の授賞理由についても踏まえた図書館を考えていきたい。
1

グループ名：とら
項目

意見

図書館・図書室等それぞれの役割について
学ぶ

調べる

働ける

図書館

⇒

・働き世代

⇒

・学び本 ・歴史資料

本以外

・学生

・在宅ワーク者

・学びたい方・ビジネス本・コワーキングスペース

・問題集

・自習室

等

・Web会議参加室（電話室）

図書館を各イベント 市の業事の発信の場所にもする
新図書館＜新図書館＞

・一般図書

・特記（最も）した図書室・映像で、音で・講演会・読書会

専門書や資料は、こちら側へ
資料室、調査コーナーは、こちら側
各分野に必ず置いていないといけない書籍の充実。
新図書館には、図書室機能の中で最も狛江のみの特徴＋一般書
従来からの図書館機能「こども・子育て」が利用できる（する）機能はこちらへ
図書コーナーは小学1年生になっていない子どもと親との場所にする。
静かにしなくてもいい図書コーナー→・ファミリー
図書コーナー

→・絵本

・子供

・マンガ

・子育て世代・料理本

向け・子育て本等

市民どうしのふれあいの場

提供は、市民センター内

視覚障害者などの点字図書

音訳図書

・蔵書の拡張法

拡大図書などデータベースとう個人の貴重な蔵書を図書館を通じて公開する。

・専門家への依頼

町の本屋のようなコントロールアナウンス

アンナイ機能＜図書室＞は……（５ヶ所＋新図書館内.

専門書カテゴリー｛１

２

３

４

５

6

その他のサービス 親子づれ、高齢者、子どもが使いやすい図書室。
等

図書室は各地域にるメリットを活かすべき＜図書室＞に人件費予算を組んで欲しい

管理者・説明＜図書コーナー＞パターン1、２以外でも良いのでは……
＜図書コーナー＞〇案内係
その他

各図書室、館の脳幹（？）

〇インターネットで各図書室の状況（・本の有無

・混雑状況）＜図書コーナー＞日本一と自満になるほどの（この時代に設置するのだから）

・やさしさと・この時代に図書館を設立する……

・市民が生きた機能

機能を重複させるか否かは、「市民センター」「駄倉」への要望で決める

市立図書館が今後目指す方向性（案）について基本的考え方－サービス・資料の 電子図書の充実
考え方

TRC－DLマガジン 電子雑誌閲覧サービス 実現して欲しい

2

・利便性

グループ名：おせち
図書館・図書室等それぞれの役割について項目

意見

パターン１：新図書館と図書コーナーで全く異なるサービスを提供
cafeコーナー併設（小規模可）その場で本と親める
活用しやすい新図書館.
新図書館

図書コーナーに対しご意見箱設置 必要に応じて改善

幼児向きから大学生、社会人が利用出来る蔵書にするたくさん蔵書するためには、異なる機能をもった方が良い
本の貸出しは、新図書館も図書コーナー（図書室）でも出来る
絵本や童話中心で幼児や小学生が集えて読書できるスペース
読みきかせの活動の中心にする（図書コーナー）

図書コーナー

図書コーナーには子供が喜ぶ本を置く。
予約図書の受取返却の機能に絞る（図書コーナー）
貸出・返却カウンターだけの施設は不要
本の貸出しは、新図書館も図書コーナー（図書室）でも出来る[再掲]パターン２：新図書館と図書コーナーで一部重複するサービスも提供
新図書館－

図書コーナー－

その他のサービス

－

等
その他

－

市立図書館が今後目指す方向性（案）について
静かゾーンとにぎやかゾーンの設置
施設
基本的考え方他の人に迷惑にならない場所で数人が談笑できる場所
車椅子で使いやすく

職員
宅配

利用者と職員が対面できる機会を増やす
有資格職員の安定した存在の確保
図書の宅配サービス
調べるための図書の充実

図書

事典などは出来るだけ新しいものをサービス・資料の考え方

専門書の分類は出来るだけ細かくして欲しい

電子

電子図書を増やす。歴史本などPCでその場で見れるスペースを増やす
国会図書館の電子本サービスの利用案内を進める
窓に面した閲覧席が欲しい（カウンター型）

学習・閲覧

勉強できるスペース、ちょっと話のできるスペースは残してもらいたい
パソコンが自由に使えるスペースが1，2ヶ所欲しい3令和４年3月16日（水）第３回狛江市新図書館整備基本構想検討委員会

資料1-8○市立小・中学校に在籍する児童・生徒を対象としたアンケート調査結果
小・中学生が日ごろどのように読書や図書館について接しているのかを把握するために、下記のとおりアンケート調査を実施しました。
【有効回答総数：2,044 件（対象者数 4,405 人

有効回答率 46.40％）】※ 狛江市立小・中学校に在籍する【小学校２年生から中学校３年生までの児童・生徒】
を対象として実施※ 調査期間は令和３年 10 月 12 日から 10 月 31 日まで※ 上記対象者数は令和３年５月１日時点の児童生徒数（小２～中３）で算出※ グラフ中の割合（％）は四捨五入しているため合計が 100％にならないことがある①あなたは何年生ですか・小学校２年

181 件

・小学校３年

288 件

・小学校４年

398 件

・小学校５年

324 件

・小学校６年

329 件

・中学校１年

177 件

・中学校２年

761 件

・中学校３年

117 件

中２

中３

小２

5.72%

8.86%

11.25%

小３
14.09%

中１
8.70%

小４

小６

19.47%

16.10%

小５

15.85%

1

②本を読むことは好きですか・好き 993 件
・どちらかといえば好き 1,268 件
・どちらかといえばきらい

218 件

・きらい 96 件
きらい 4.70%
どちらかといえばきらい
10.67%

好き
48.58%

どちらかといえば好き
36.06%[年代内訳]
250

200

150

100

50

0

小２

小３

小４

小５

小６

中１

中２

中３

好き

109

168

214

148

147

67

97

43

どちらかといえば好き

61

93

147

131

112

62

84

47

どちらかといえばきらい

9

19

25

32

46

35

34

18

きらい

2

8

12

13

24

13

15

9

2

③この３か月間で、学校の授業以外で本（電子書籍を含みます）を読みましたか
・読んだ、読んでいる途中の本がある 2,312 件
・読んでいない 248 件
読んでいない12.22%

読んだ、読んでいる途中の本がある
87.78%[年代内訳]
400
350
300
250
200
150
100
50
0
読んだ、読んでいる途中の本がある
読んでいない

小２

小３

小４

小５

小６

中１

中２

中３

161

259

355

295

278

147

189

97

19

27

39

27

50

30

36

20

3

④（③で「読んだ、読んでいる途中の本がある」の場合）
あなたが本を読む理由は何ですか※複数回答□楽しいから、面白いから

1,408 件

□新しいことがわかるから

624 件□先生や友だち、家族などからすすめられるから 170 件□学校の課題や宿題のため

105 件□その他 249 件
0

500

1000

1500

楽しいから、面白いから新しいことがわかるから先生や友だち、家族などからすすめられるから
学校の課題や宿題のため

その他[年代内訳]
300
250
200
150
100
50
0

小２

小３

小４

小５

小６

中１

中２

中３

楽しいから、面白いから

126

206

285

235

221

109

160

66

新しいことがわかるから

51

116

138

95

93

43

58

30

13

19

25

27

35

20

19

12

学校の課題や宿題のため

11

19

17

8

20

14

9

7

その他

17

34

33

49

49

26

21

20

先生や友だち、家族などからすすめられるから

4

⑤（③で「読んだ、読んでいる途中の本がある」の場合）
あなたは本を選ぶときどうしていますか ※複数回答□題名を見て選ぶ 1,012 件□絵やさし絵を見て選ぶ 733 件□作者から選ぶ 457 件□おもしろかったシリーズから選ぶ 1,036 件□コーナーなどに立てかけてあるところから選ぶ 224 件□先生や学校司書、友だち、家族などからすすめられた本から選ぶ

324 件□読み聞かせしてもらった本から選ぶ 47 件
□その他 233 件
0

500

1000

1500

題名を見て選ぶ
絵やさし絵を見て選ぶ
作者から選ぶおもしろかったシリーズから選ぶ
コーナーなどに立てかけてあるところから選ぶ
先生や学校司書、友だち、家族などからすすめら...
読み聞かせしてもらった本から選ぶ
その他[年代内訳]
250
200
150
100
50
0

小２

小３

小４

小５

小６

中１

中２

中３

題名を見て

92

148

180

163

169

82

112

66

絵やさし絵を見て

78

107

131

118

128

55

67

49

作者から

15

34

57

86

99

50

71

45

おもしろかったシリーズから

66

142

218

205

179

73

112

41

14

24

43

31

38

23

35

16

14

36

52

62

72

32

39

17

読み聞かせしてもらった本から

12

14

8

7

3

2

1

0

その他

12

42

41

37

30

26

30

15

コーナーなどに立てかけてあるところから
先生や学校司書、友だち、家族などからすすめられた本から

5

⑥（③で「読んでいない」の場合）本を読んでいない理由は何ですか※複数回答□どんな本を読めばいいかわからない 35 件
□読みたい本がない

68 件□本を読む時間がない 56 件
□字を読むことがきらい 49 件
□興味がない96 件□その他 30 件
0

20

40

60

80

100

どんな本を読めばいいかわからない
読みたい本がない
本を読む時間がない
字を読むことがきらい
興味がない
その他

[年代内訳]
25
20
15
10
5
0
どんな本を読めばいいか

小２ 小３ 小４ 小５ 小６ 中１ 中２ 中３
5

5

3

4

4

2

5

7

読みたい本がない

2

6

12

7

12

8

12

9

本を読む時間がない

2

5

2

6

14

9

13

5

字を読むことがきらい

3

5

7

4

12

6

9

3

興味がない

2

4

13

11

22

12

19

13

その他

5

5

7

0

5

2

4

2

わからない

6

120

⑦この３か月間で、学校の授業以外で学校図書館を利用しましたか
・はい 946 件
・いいえ 1,071 件

はい46.90%

いいえ
53.10%[年代内訳]
250

200

150

100

50

0

小２

小３

小４

小５

小６

中１

中２

中３

はい

98

147

214

162

125

75

88

37

いいえ

81

137

175

159

201

102

136

80

7

⑧（⑦で「はい」の場合）
学校図書館をどのくらい利用しますか
・ほぼ毎日

47 件

・週２～４回程度 176 件
・週１回程度364 件

・月２～３回程度 148 件
・月１回程度131 件

・その他 73 件
0

50

100

150

200

250

300

350

ほぼ毎日
週２～４回程度
週１回程度
月２～３回程度
月１回程度
その他[年代内訳]
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0

小２

小３

小４

小５

小６

中１

中２

中３

ほぼ毎日

5

6

11

8

8

1

6

2

週２～４回程度

19

26

43

34

27

6

19

2

週１回程度

44

73

94

60

62

13

13

5

月２～３回程度

9

18

23

30

11

26

23

8

月１回程度

11

12

27

21

10

20

17

13

その他

9

10

15

8

7

9

9

6

8

400

⑨（⑦で「はい」の場合）
学校図書館でどのような利用をしますか ※複数回答□本を借りる、読む

862 件□調べもの、課題、宿題をする 112 件□学校司書に読む本を相談する、おすすめの本を聞く

50 件□その他 97 件
0

200

400

600

800

本を借りる、読む

調べもの、課題、宿題をする

学校司書に読む本を相談する、おすすめの本を聞く

その他[年代内訳]
250
200
150
100
50
0
本を借りる、読む
調べもの、課題、宿題をする
学校司書に読む本を相談する、おすすめの本を聞く
その他

小２

小３

小４

小５

小６

中１

中２

中３

82

139

203

148

110

67

80

33

14

22

19

21

17

7

11

1

8

4

10

8

8

3

7

2

10

11

12

17

20

11

11

5

9

1000

⑩（⑦で「いいえ」の場合）
学校図書館を利用しない理由は何ですか ※複数回答□読みたい本がない

220 件□行きたい時間に開いていない 120 件□本を読むことがきらい 100 件□部活、家で過ごす、友達と遊ぶ時間が多い 426 件□その他 373 件
0

100

200

300

400

読みたい本がない
行きたい時間に開いていない

本を読むことがきらい
部活、家で過ごす、友達と遊ぶ時間が多い

その他[年代内訳]
80
70
60
50
40
30
20
10
0
読みたい本がない
行きたい時間に開いていない
本を読むことがきらい
部活、家で過ごす、友達と遊ぶ時間が多い
その他

小２

小３

小４

小５

小６

中１

中２

中３

6

22

21

32

51

21

39

28

7

25

22

19

22

6

10

9

6

5

11

15

25

9

18

11

24

41

59

62

68

56

74

42

41

57

70

65

64

29

23

24

10

500

⑪この３か月間で、学校以外の図書館（狛江市や調布市の図書館・地域センターの図書室など）を利用しましたか
・はい 880 件
・いいえ 1,131 件

はい43.76%
いいえ
56.24%[年代内訳]
250

200

150

100

50

0

小２

小３

小４

小５

小６

中１

中２

中３

はい

102

166

209

151

127

55

57

13

いいえ

76

116

179

169

199

122

167

103

11

⑫（⑪で「はい」の場合）利用したことがある図書館はどこですか ※複数回答□狛江市の図書館・図書室

794 件□調布市の図書館・図書室

106 件□世田谷区の図書館・図書室 46 件
□その他 71 件
0

200

400

600

800

1000

狛江市の図書館・図書室

調布市の図書館・図書室

世田谷区の図書館・図書室

その他[年代内訳]
250

200

150

100

50

0

小２

小３

小４

小５

小６

中１

中２

中３

狛江市の図書館・図書室

93

145

197

138

116

47

47

11

調布市の図書館・図書室

9

23

17

19

18

7

11

2

世田谷区の図書館・図書室

3

12

13

10

5

2

1

0

その他

7

19

14

13

9

2

4

3

12

⑬（⑪で「はい」の場合）
学校以外の図書館をどのくらい利用しますか
・ほぼ毎日

17 件

・週２～４回程度 83 件
・週１回程度

162 件

・月２～３回程度 214 件
・月１回程度

233 件

・その他 166 件
0

50

100

150

200

ほぼ毎日
週２～４回程度
週１回程度
月２～３回程度
月１回程度
その他[年代内訳]
70
60
50
40
30
20
10
0

小２

小３

小４

小５

小６

中１

中２

中３

ほぼ毎日

5

3

4

2

2

0

1

0

週２～４回程度

14

20

27

12

9

0

1

0

週１回程度

18

41

38

27

22

6

9

1

月２～３回程度

24

38

61

36

33

12

8

2

月１回程度

21

40

39

52

39

20

16

6

その他

19

24

39

22

21

16

21

4

13

250

⑭（⑪で「はい」の場合）
学校以外の図書館でどのような利用をしますか※複数回答□本を借りる、そこで本を読む 737 件□調べもの、課題、宿題をする 164 件□司書に相談をする、おすすめの本を聞く 32 件
□その他 93 件
0

200

400

600

800

本を借りる、そこで本を読む

調べもの、課題、宿題をする

司書に相談をする、おすすめの本を聞く

その他[年代内訳]
200
180
160
140
120
100
80
60
40
20
0
本を借りる、そこで本を読む
調べもの、課題、宿題をする
司書に相談をする、おすすめの本を聞く
その他

小２

小３

小４

小５

小６

中１

中２

中３

83

138

173

133

109

46

47

8

13

35

34

29

19

16

13

5

3

4

12

6

4

2

1

0

11

26

20

11

12

6

5

2

14

⑮（⑪で「いいえ」の場合）
学校以外の図書館を使わなかった理由は何ですか※複数回答□どんな本を読めばよいかわからない 86 件
□読みたい本がない

224 件□行きたい時間に開いていない 97 件
□本を読むことがきらい 87 件
□部活、家で過ごす、友達と遊ぶ時間が多い 535 件□その他 380 件
0

100

200

300

400

500

どんな本を読めばよいかわからない
読みたい本がない
行きたい時間に開いていない
本を読むことがきらい
部活、家で過ごす、友達と遊ぶ時間が多い
その他[年代内訳]
120
100
80
60
40
20
0
どんな本を読めばよいかわ
からない
読みたい本がない
行きたい時間に開いていない
本を読むことがきらい
部活、家で過ごす、友達と遊ぶ時間が多い
その他

小２

小３

小４

小５

小６

中１

中２

中３

6

13

16

17

14

4

9

7

11

17

23

40

45

23

36

29

7

8

17

6

20

7

18

14

3

9

8

13

17

8

16

13

23

41

72

83

80

81

104

51

35

49

65

56

71

31

38

35

15

600

⑯狛江市の図書館でできるとよいと思うものを選んでください ※複数回答□ゆっくり本が読める 1,274 件□落ち着いて調べものや勉強ができる 643 件□友達と一緒にしらべものや勉強ができる 672 件□狛江市のことが調べられる 242 件□スポーツや音楽などの本が読める 360 件□ＤＶＤやビデオをみたり、音楽を聴くことができる□たくさんイベントをやっている

441 件

258 件

□パソコンやタブレットで読める本が多い 356 件□学習まんがなどが多い 527 件
0
ゆっくり本が読める
落ち着いて調べものや勉強ができる
友達と一緒にしらべものや勉強ができる
狛江市のことが調べられる
スポーツや音楽などの本が読める
ＤＶＤやビデオをみたり、音楽を聴くことができる
たくさんイベントをやっているパソコンやタブレットで読める本が多い
学習まんがなどが多い

16

500

1,000

1,500