世界史 B シラバス
教材

単位数

教科書：⾼校世界史B 改訂版（⼭川出版社）
資料集：プロムナード世界史（浜島書店）
ワークシート

対象学年‧クラス

2単位

3学年※2年次からの継続履修

普通科

3年1組‧2組‧3組

１，指導⽬標世界の歴史の⼤きな枠組みと流れを我が国の歴史と関連付けながら理解させ、⽂化の多様性と現代社会の特質を広い視野から考察させることによって、歴史的思考⼒を養い、国際社会に主体的に⽣きる⽇本⼈としての⾃覚と資質を養う。
その上で、⾃らの置かれた歴史的状況について、⾃分なりの⾔葉で語ろうとする態度を涵養する。
２，評価の観点及び評価⽅法

定期考査‧臨時考査
研究物‧レポート‧宿題
制作物‧実技a）知識‧技能b）思考‧判断‧表現

40

20

1010

学習態度‧出席状況c）学びに向かう態度

10
10

3，授業の展開と形態
3年⽣の１〜３組の⽣徒必修。各クラス単独で⾏う。2年次よりの継続履修だが、現代史から遡って学習する。
4，学習⽅法（1）授業における学習予習として、授業を⾏う単元の範囲を読んでおくことが望ましい。
教師の発問に対して積極的に発⾔‧質問する姿勢や、⾃分なりの問題意識をもって臨むと、より深い理解につながる。
授業のワークシートは、空欄の残らないように周囲と協⼒しながら毎時間取り組む。教員の説明について、余⽩等に書き留めておく姿勢があるとなおよい。
（2）定期考査に向けての学習
定期考査前の学習は、ただ⾔葉を覚えるだけではなく、それが意味するものを⾃分で説明できるように意識したい。
同じ時代の違う地域、同じ地域の異なる時代、などを⾃分で結びつけて理解を深めたい。
新しい知識が多く出てくるので、考査前にまとめて勉強しようとすると⼤きな負担となる。毎授業後に振り返りをするなどして、必要な知識を定着させるように努⼒したい。
5，履修上の留意点（1）履修‧修得における注意点
⽋課数が年間授業時数の3分の1を超える場合には、履修が認められないので注意すること。ただし、⽋課に正当な理由がある場合には、内規に従って補充を⾏うこともある。
1学期‧2学期の評価は100点法で、学年末の評定は5段階で、それぞれ⾏う。1‧2学期の35点未満は単位保留懸念科⽬となる。学年末で2に満たない場合は、単位保留科⽬となる。
（2）授業における注意点
教科書や資料集、その他授業に必要な教材は、必ず持参して授業を受ける。なお、授業で配布するワークシートを整理するために各⾃でファイルを準備すること。
私語や居眠り等、怠惰な態度で授業に参加する⽣徒については、その都度指導する。
提出物や課題は、期限をきちんと守り提出する。ワークシート同様、成績に加える。

6，年間計画
⽉時

単元
オリエンテーション‧前学期の復習

4

1

学習⽬標
‧授業の進め⽅や評価について確認する。
‧3⽉の休校期間の影響を受けた中世ヨーロッパについての確認を通して、3学年の世界史学習に向けた⼼構えを持つ。

第Ⅳ部
第14章

４

5

12

評価a）
c）

‧感染症対策でも⽐喩として⽤いられる「総⼒戦」なる⾔葉に⼆つの世界⼤戦ついて、国家が市⺠⽣活のすべての領域にまで⽀配を及ぼすと1 第1次世界⼤戦とロシア⾰命いう第1次世界⼤戦の様相に即して理解する。

2 ヴェルサイユ体制下の欧⽶諸国‧戦間期の国際的な秩序維持の努⼒を確認し、それが結果とし

3

アジア‧アフリカ地域の⺠族運動てなぜ次の世界⼤戦を防ぎえなかったかについて考察する。

4

世界恐慌とファシズム諸国の侵略‧欧⽶主導の国際秩序に対して独⾃の存在感を⽰した蔣介⽯、

5

第2次世界⼤戦

ガーンディー、ムスタファ‧ケマルについて、その業績を確認し、その時代の⽇本と⽐較して考察する。
‧「ファシズム」の意味するものについて、特にドイツと⽇本

6a）b）c）を⽐較して考察する。
‧未曾有の犠牲者を出した⽇中戦争〜第2次世界⼤戦について、その原因‧過程‧結果を確認し、それが現在の世界に持つ意味について考察する。その際、映像資料などを視聴し、⾃らに関わりのある事象であることを意識しながら学習する。
第Ⅳ部

６

10

‧第2次世界⼤戦以降、現在にいたるまでの世界の歩みについ第16章

現在の世界て、提⽰されたテーマの内から興味のあるものを選んでまとa）

第15章

冷戦と第三世界の独⽴め、互いに発表し評価し合う。その際、歴史的な事象が現在、b）

⾃らの⽣きている世界とどのように関わっているのかという点c）を意識しつつ、他者に伝わる発表を⼯夫する。
第Ⅳ部
6第13章
57

‧欧⽶列強の世界⽀配の深化について、政治的‧経済的‧⽂化的側⾯から考察する。

a）

1 帝国主義と列強の展開‧列強とアジア‧アフリカ地域との関係を、後者の主体性に特b）

2 世界分割と列強対⽴に注⽬しつつ確認し、理解を深める。

c）3

帝国主義とアジアの⺠族運動

アジア諸国の改⾰と⺠族運動

第Ⅲ部
7第12章
68

‧かつては先進的な⽂明を享受していたイスラーム世界や南アアジア諸地域の動揺

ジア‧東アジアが、「⻄洋の衝撃」に晒されて苦境に陥る課程a）

1 ⻄アジアの変容を理解し、その原因について多⾯的に考察する。

b）

2 南アジア‧東南アジアの植⺠地化‧⽇本の近代世界への関わりについて、琉球（沖縄）の帰属問

c）3

題も意識しながら考察する。

東アジアの激動

第Ⅲ部
第11章
96‧⺠衆の主張が政治を左右する時代への以降について、各国の欧⽶における近代国家の発展事情を確認しながら理解を深める。

a）1 ウィーン体制の成⽴‧特に1860〜1870年代のアメリカ南北戦争、イタリア‧ドイツb）

2 ヨーロッパの再編の国家統⼀について、⽇本の明治維新との関係を意識しながら

c）

3考察する。

南北アメリカの発展

4⽉

19世紀欧⽶の⽂化

時

単元
第Ⅲ部
第10章

95
10

近代ヨーロッパ‧アメリカ世界の成⽴a）

1 産業⾰命‧⼤⻄洋⾰命とも総称されるアメリカとフランスの2つの政治的b）

2 アメリカ独⽴⾰命

変⾰がもった意義や共通性‧異質性について、⾃分なりの視点

c）3から考察する。

フランス⾰命とナポレオン‧ヨーロッパの強国における集権体制形成の過程を確認し、そ近世ヨーロッパ世界の展開れが新世界を始めとする世界全体にどのような影響を与えたかa）

1 重商主義と啓蒙専制主義について政治⾯‧経済⾯から考察する。

b）2 ヨーロッパ諸国の海外進出‧同時代の⽂化的達成について理解する。

c）3

17〜18世紀ヨーロッパの⽂化と社会

第Ⅲ部第8章111212‧⼤航海時代‧ルネサンス‧宗教改⾰という、現在にもつなが近世ヨーロッパ世界の形成理解する。

2 ルネサンス‧現代世界の基盤となる主権国家の成⽴にとって三⼗年戦争が3

宗教改⾰もった意味について考察し、理解を深める。

4

ヨーロッパ主権国家体制の形成

第7章
8

2

る⼤きなヨーロッパ世界の変動について、その基本的な性格を

1 ヨーロッパ世界の拡⼤

第Ⅲ部
1

評価に置きつつ、「産業⾰命」のもった意義について考察する。

第9章
5

学習⽬標
‧Industry4.0とも呼ばれる現在の急激な経済環境の変化を念頭

第Ⅲ部

10

‧この時期の⽂化的達成について確認する。

a）
b）
c）

‧明‧清という連続性と断絶性のある両帝国の性格を、特徴的アジア諸地域の繁栄な皇帝の事績などに代表させて理解する。同時代の⽂化的達成

1 東アジア世界の動向についても確認する。

2 清代の中国と隣接諸地域‧イスラーム世界にほぼ同時代に隆盛を誇ったオスマン帝国、

3

トルコ‧イラン世界の展開

サファヴィー朝、ムガル帝国の⽀配の様相について、その⽂化

4インド‧東南アジア世界の展開的達成とともに理解する。

a）b）c）