IoT×AI時代に向けたINIADの教育〜AI-MOPによる⽣成系AIの教育利⽤〜
INIAD（東洋⼤学 情報連携学部）教授
別所 正博
bessho@iniad.org

①INIADとは

Copyright © 2023 by INIADINIAD :Information Networking for Innovation and Designl東洋⼤学に新設された情報系新学部■ 学部⻑ : 坂村 健（TRONプロジェクトリーダー、東京⼤学名誉教授）■ IoT時代の新しい教育を実施

lコンセプトは「連携」■ 全員がコンピュータ・サイエンスを履修し、Pythonをはじめとしたプログラミングを学ぶ■ 「⾃分と異なる強みを持つ仲間と連携し、新たなモノ・サービスを作り出す」IoT時代に真に求められる⼈材育成を⽬指す
Copyright © 2023 by INIADINIADのカリキュラム
l⽂･芸･理融合■ 7つの科⽬群から2つを選びポートフォリオを形成

l連携⼒■ 連携を実践するチーム実習■ 1年次はプログラミングとコミュニケーション

l多様性■ 多様な参加ができる体制
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独⾃のオンライン教育環境の整備
l 独⾃のオンライン教育システムを整備■ INIAD MOOCs 上で、Web上でオンライン教材を提供■ 全教員・学⽣が⼊った Slack ワークスペースも整備し、学⽣が教員に気軽に質問できる環境を準備

Copyright © 2023 by INIADINIADのIoT環境を使ってプログラミングを学ぶ
INIAD Hub-1のIoT環境をプログラミングで制御
キャンパス⾃体を教材としプログラミングの様々なトピックを学習

Copyright © 2023 by INIADINIAD の IoT環境
l 学内の様々な機器がネットに直結■ 温度、湿度、⼈感センサ、スマートメーターなどのセンサインフラ■ 照明、エアコン、エレベータなどもプログラムからコントロール可能■ 全ての学内掲⽰板はデジタルサイネージ

l 教育研究でプログラムからIoT環境を利⽤できるように学⽣・教員にAPIを公開

Copyright © 2023 by INIADINIAD ロッカーチャレンジl全学⽣がロッカーをアサインされるが、鍵は与えない■ ロッカーを開けるためのAPIのみを提⽰される■ プログラミングを習得するまでは、ロッカーを利⽤することはできない

lプログラミングをはじめて4ヶ⽉程度で、ほとんどの学⽣がロッカーを使えるように
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学園祭も…
技術を活かした「INIADらしい」学園祭
Copyright © 2023 by INIADINIADの卒業研究社会に出る前に｢⾃分の頭で考える｣を、実践
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②

INIAD AI-MOP

Copyright © 2023 by INIADINIADの⽣成系AIへのスタンス
https://www.iniad.org/blog/2023/04/14/generative-ai/l「⾃分の頭で考える」⼒を⾼めるために、ChatGPTをはじめとした⽣成系AIを、学習で利⽤することを学⽣に推奨■ 安易に問題を答えを求めるためではなく、考えや理解を深めるためのツールとしての利⽤を⽬指す■ 教える教員側には、学⽣への教え⽅（問いかけ⽅）を変えることを求める■ 学⽣に対しては、ネットワークの使えない環境での試験を⾏い、⽣成系AIを利⽤せずとも答えを導ける⼒を⾝につけることを求める

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AI-MOP: AI Management and Operation Platform
l 2023年5⽉より、⽣成系AIを活⽤した教育システムAI-MOPを、新たに開発し、INIADの教育活動に導⼊■ AIベンダーが提供する様々なAPIを、教育の中で公平かつ安全に利⽤できるように整備■ 現段階では、OpenAI社の GPT-4 および GPT-3.5-turbo のAPIをサポート■ 講義Slackからのチャット利⽤ (INIAD ChatGPT) のほか、プログラムからの利⽤するためのAPIを提供(INIAD OpenAI API)l 構築 : ユーシーテクノロジ株式会社■ https://www.uctec.com/

Copyright © 2023 by INIADINIAD ChatGPTの利⽤例
l INIADの講義Slack上のボットに話しかけると、GPTとチャットすることができる

Copyright © 2023 by INIADINIAD ChatGPTの利⽤例
l 質問の際にURLを与えることで、Webサイトの情報を⽤いた問い合わせを⾏うことも可能

Copyright © 2023 by INIADINIAD OpenAI API
OpenAI API
ServicelOpenAIによって公式提供されるものと互換のWeb APIを提供■ 学⽣はSlack上でトークンを発⾏できる■ API仕様⾃体は共通であることから、既存のライブラリをそのまま利⽤可能

l教育⽬的であることから、学⽣が公平に利⽤できるように、rate limit API利⽤を設定
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INIADAI-MOPINIAD ChatGPT(Slack Bot)

利⽤ポリシーlINIADの学⽣は、無料で利⽤することができる
lINIADでの活動に関連する範囲での利⽤に限定■ 学習での利⽤のほか、例えば学⽣の⾃主的なプロジェクトや卒業研究などでの利⽤を想定■ アルバイトやインターンでの利⽤など、⽬的外利⽤は禁⽌l管理上、ログ収集なども実施■ 学⽣の利⽤状況などもモニタリング可能

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講義における活⽤例

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例えば、情報連携学概論の課題では…
l 情報連携学概論 : 1年⽣全員が受ける情報連携学の基礎を学習する講義■ 東洋⼤学の基礎である「哲学」、学習のベースとなる「コンピュータ・サイエンス」の基礎と現在のトレンド、さまざまな学問分野の関連を学ぶ

2022年度のレポート課題の例
コンピュータを理解するときに｢階層化｣がなぜ重要かを400字程度で述べよ。

2023年度のレポート課題の例
現代のコンピュータの設計は多くの｢階層化｣が必須となっています。その必要性を、具体的な階層を例に、より深く理解できる説明⽂をChatGPTと3回以上対話してまとめ上げて、その過程の対話ログを提出してください。
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例えば、情報連携学概論の課題では…
l 以下のようにGPTとの対話を通じて、理解を深めることを求める

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例えば、プログラミングの講義では…
l初学者に対しては、プログラミングコードを⽣成するツールではなく、理解ができなかった点を補完するツールとしての活⽤を推奨■ 例）Pythonの講義において、練習問題を作ってもらう■ 例）C⾔語の講義において、ポインタの概念を説明してもらう■ 例）アルゴリズムの講義において、意図通りに動作しないコードのデバッグを⼿伝ってもらう

lある程度プログラミングに習熟した学⽣は、より実践的なコードの作成にも活⽤■ 例）コードのリファクタリング■ 例）テストケースの作成

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より発展的な活⽤例
⽣成系AIをどのように使うかを考えてもらう

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連携を学ぶチーム実習
実習やコミュニケーションの授業を通し⾃分と違う強みを持つ｢誰か｣と連携して何かを達成するスキルを教育
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情報連携チーム実習l INIADの3年⽣の必修科⽬として、異なる専⾨をもつ学⽣が、5⼈程度のチームを編成し、1年間かけて⾃主的にプロジェクトを進める実習を実施
l テーマは、その時の社会的なトレンドから■ 2019年度テーマ「オリンピック・パラリンピックへの貢献」■ 2020年度テーマ「SDGs」■ 2021年度テーマ「ニューノーマル」■ 2022年度テーマ「デジタルデバイド」■ 2023年度テーマ「⽣成系AI」

l INIADのAI-MOPのAPIを活⽤して、さまざまな成果を⽣み出すことに期待
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情報連携チーム実習

投票機能付きスマートゴミ箱

今年はINIAD AI-MOPを活⽤した
成果に期待

位置情報を⽤いたゴミ拾いゲーム

表情認識型の⾃動販売機

過去のプロジェクトでは…
Copyright © 2023 by INIADまとめl INIADでは、IoT×AI時代に活躍できる、連携型の⼈材を育成するための教育を実施
l 「⾃分の頭で考える」ために、⽣成系AIの活⽤を推奨
l ⽣成系AIを活⽤した教育システムを新たに開発し、INIADの教育活動に導⼊ (INIAD AI-MOP)
l 講義Slackに組み込まれたGPTボットを、講義に関する理解を深めるツールとして活⽤（INIAD ChatGPT）
l チーム実習や卒業論⽂など課題解決型の講義においても、GPTのAPIを活⽤した教育を実施 (INIAD OpenAI API)
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