－パターン別－

リスニングのポイント【音声 URL】 https://www.kyo-kai.co.jp/sl/E24/3E01.html●英文はそれぞれ２回繰り返します。
〈聞き取りの前に〉問題の絵や図表，選択肢などをよく見て，どんな英文が読まれるか，あらかじめ予想しよう。
〈聞きながら〉
・人物，時，場所，数など，ポイントになりそうな単語が聞こえてきたら，メモをとろう。
・「いつ」
「だれが」
「どこで」「何を」「どのように」の情報に注意しよう。

◆パターン１：絵や図表，グラフを用いた問題
聞き取りの前に絵や図表，グラフの特徴をつかんでおこう！
問題例：
英文の内容と合う絵をア〜エの中から１つ選び，記号で答えなさい。
眠っている生徒⇒ ２人
勉強している生徒⇒１人

ア

１人
２人

２人
２人

イ

L24_3001

１人
３人

ウエ

絵をよく見て，「眠っている生徒」と「勉強している生徒」がそれぞれ「何人いるか」に着目する。

全体：３人

全体：４人

【放送される英文】

You can see three students in the classroom. One boy is sleeping, and two boys are studying.
「教室に３人の生徒が見える」「１人の少年が眠っている」

ので正解はアかイ。

ので，イが正解だとわかる。

解答イ◆パターン２：適する英文を選ぶ問題
選択肢を見て，聞き取るポイントを予想しよう！
1

Yes / No で答える問題

問題例：
対話と質問を聞いて，答えとして最も適切なものをア〜エの中から１つ選び，記号で答えなさい。

L24_3002

放送を聞く前に選択肢を見て，Yes / No のア Yes, she is.

イ No, she isn’t.

答えから，Does ～? の文か Is ～? の文が読ウエ No, she doesn’t.

まれると予想する。

Yes, she does.

2

【放送される英文】

１回目の放送では，全体の流れをは あくJohn:

Do you have any plans for summer vacation, Rika?

Rika:

Yes. I’m going to visit my uncle. He lives in Yamanashi.

John:Really? Are you going to climb Mt. Fuji?

Rika:

No. That’s too hard for me. But I can see it from his house.

把握しよう。

２回目の放送では，「 リカは富士山に登るつもりかどうか」をQuestion: Is Rika going to climb Mt. Fuji this summer?

聞き取ることに集中しよう。

be going to ～「～するつもり」は未来を表す。

is を使って答える → アかイが正解

2

解答

イ

Yes / No 以外で答える問題

問題例：
対話と質問を聞いて，答えとして最も適切なものをア〜エの中から１つ選び，記号で答えなさい。
ア John did.

イ Her father did.

ウ Her mother did.

エ Her sister did.

選択肢から対話に登場する人が予想できる。

L24_3003

選択肢はすべて〈主語（人）＋ did.〉の形なので，質問は〈Who ＋一般動詞の過去形～ ?〉「だれが～しましたか」の文であるとわかる。

【放送される英文】

John:

Rika, you have a nice bag!

Rika:

Thank you, John. It’s a birthday present from my mother.

John:

When was your birthday?

Rika:

Last Sunday. My sister made a cake for me.

It は a nice bag「すてきなかばん」を指す。

選択肢の人々が登場する部分に気をつけながら聞き取ろう。

２回目の放送では，「だれがリカにかばんをQuestion: Who gave Rika a bag?

あげたか」を聞き取ることに集中しよう。

解答ウ◆パターン３：英語や日本語で答える問題
問題を見て，放送される英文を予想しよう！
問題例：
スピーチを聞いて，に適する語を１語ずつ書きなさい。

L24_3004〈to ＋動詞の原形〉
で「～すること」という意味。

John’s dream is toの国でやりたいこと（＝夢）」についてスピーチするのだと予想する。

in his country.
「 ジョンの夢は，自分の国で～することです。」「 ジョンの夢（＝したいこと）は何か」に注意して聞き取ろう。

【放送される英文】

Hello, everyone.

空所の前後から，ジョンは「自分I’m John Brown.

I came to Japan two years ago.

I didn’t understandJapanese at that time, but my Japanese friends helped me and taught me Japanese.
Now I sometimes make mistakes, but I enjoy talking with my Japanese friends.

I’ll study

Japanese harder because I want to teach it in my country someday.
want to ～「～したい」という意味を表す。

正解は teach it（＝ Japanese ）～’s dream is to ... ＝ ～ want to ...
（問題の英文） （放送される英文）「日本語を教える」。

3

解答teach Japanese

第 18 回

●正答数仮定法／６【音声 URL】 https://www.kyo-kai.co.jp/sl/E24/3E24.html●読まれる英文は，２回読みと１回読みのどちらかを選択できます。
このページの余白にメモをとってもかまいません。

１ 絵の内容と合う英文を a 〜 c の中から１つずつ選び，記号で答えなさい。

L24_3056□ No. 1

abc〔〕

abc〔〕

abc〔〕

□ No. 2

□ No. 3２ 対話と質問を聞いて，答えとして最も適切なものをア〜エの中から１つずつ選び，記号で答えなさい。
L24_3057□ No. 1 ア Yes, she would.

イ Yes, she does.

ウ No, she wouldn’t.

エ No, she doesn’t.

□ No. 2 ア She would visit her friend.

〔〕エ She would study for the exams. 〔〕イ She would climb the mountains.

ウ She would eat seafood every day.
□ No. 3 ア To the mountains.

イ To Okinawa.

ウ To the beach.

エ To the seafood restaurant.
26

〔〕

●正答数

まとめのテスト⑥／７【音声 URL】 https://www.kyo-kai.co.jp/sl/E24/3E25.html●読まれる英文は，２回読みと１回読みのどちらかを選択できます。
このページの余白にメモをとってもかまいません。

１ 対話と質問を聞いて，答えとして最も適切な絵をア〜エの中から１つずつ選び，記号で答えなさい。
L24_3058□ No. 1 〔〕ア□ No. 2 〔イウエイウエ〕

ア

２ 英文と，英文の最後の質問，答えの選択肢を聞いて，最も適切なものを a 〜 c の中から１つずつ選び，記号で答えなさい。

L24_3059□ No. 1abc〔〕□ No. 2abc〔〕３ スピーチの内容と合うように，（）に適する日本語を書きなさい。

□ No. 1 タケオが見せているのは，（□ No. 2L24_3060）写真である。

タケオはもしたくさん時間があったら，写真を撮るために（思っている。
□ No. 3 この前の日曜日に公園で，（）がタケオに話しかけてきた。
27）だろうにと