くさひが図書館新聞

ほんだふる

草津東高等学校読書活動推進事業「本ｄｅｒｆｕｌ！」 ～10 分間読書、一斉読書、課題読書、本ｄｅｒｆｕｌ！講演会など～ 読書を通じ、可能性を広げます～
草津東高等学校図書館
本ｄｅｒｆｕｌ！委員 発行＜２０２０．１２．７＞
１２月号 ＮＯ．１
学校ホームページ版♪図書館イベントのお知らせ♪
冬休み前
特別長期貸出スタート！

図書館入口に１月７日（木）3 学期始業式の日までクリスマスツリーが登場☆
クリスマス関連本も置いています

借りられます＊3 年生への貸出は別途お知らせ＊新着雑誌・新着マンガ等、対象外あり

１２月８日（火）

１２月１０日（木）より・・・

本ｄｅｒｆｕｌ！

➀除籍雑誌・図書リサイクル展

講演会→持ち帰りＯＫ。初日は１人１冊まで。

今村翔吾先生の著作本②雑誌付録をプレゼントもあります→図書館蔵書を借りた人へ先着で。

＜第４回滋賀県総合教育会議＞

図書担当委員長、
本ダフル委員長
県知事と意見交換！

１１月１３日（金）に開催された第４回滋賀県総合教育会議に、高校生代表として草津東高校から図書担当委員長と、本ダフル委員長がＺｏｏｍで出席。三日月知事と滋賀県の子ども読書活動推進について意見交換しました。
「貴重な機会。読書活動実態の具体的な数字や今の草津東の活動を知事さんや教育委員の方々に発表できていい経験となり、また改めて自分なりに考えてみようと思った。」～委員長感想より～
この記念に知事直筆メッセージをいただきました！図書館貸出カウン
ター前をぜひご覧ください。

『ホームレス中学生』『青くて痛くて脆い』

田村裕：著
ﾜﾆﾌﾞｯｸｽ
幻冬舎（よしもと文庫）＜あらすじ＞
中２の夏休みを迎えようとしていた田村裕は自宅が押さえ物件になったのを知り、父から家族の解散を宣言され、１人で生きていくことを決意する。ある日親友のよしやの家に迎えてもらい、兄と姉と３人でアパートで暮らすことになる。
＜おすすめポイント＞
貧しいながらも知恵をしぼって生きていく姿や、お兄さんやお姉さんとの家族愛を感じることもできます。また、作者が芸人さんなので面白い場面もあり、本を読むのが苦手な人も読みやすいと思うのでおすすめです。

住野よる：著
ＫＡＤＯＫＡＷＡ（角川文庫）＜あらすじ＞
大学１年の春、内気な性格の田端と情熱的な性格の秋好が出会う。世界平和のために２人は秘密結社「モアイ」を結成。３年後、秋好と会えなくなった田端は傷つくことの痛みと青春の残酷さを知る。
＜おすすめポイント＞
この小説を読んだ初めは、田端と秋好の過去に一体何があったのかすごく気になりながら読んでいました。でも、少しずつ回想が挟まれていることでこの小説に没頭し、最終場面ではこのタイトルにはっとさせられました。自分を変えるには恐れず行動するべきなのだなと思いました。

本ｄｅｒｆｕｌ!委員のおすすめ本『カゲロウデイズ １』
じん（自然の敵Ｐ）：著
ＫＡＤＯＫＡＷＡ（ＫＣＧ文庫）＜あらすじ＞
ヒキニートであるシンタローはある日ＰＣが壊れてしまったので買いに行くと、そこで立てこもり事件に巻き込まれる。その事件をメカクシ団が無事解決したが、半ば強引に加入させられそれから起こる事件も解決していく、友情物語。
＜おすすめポイント＞
序盤の方でＰＣが壊れてしまった時のシンタローとエネのかけ合いや、メカクシ団内での日常会話などでもクスっと笑えるシーンがあり、読み進めると感動するシーンもあり、誰でも楽しめるような作品となっています。

『ドクター・デスの遺産』
中山七里：著
ＫＡＤＯＫＡＷＡ（角川文庫）＜あらすじ＞
外国に行った時に安楽死を知り、その現実をまのあたりにした人物がドクター・デスと名乗ってサイトを開設、安楽死をさせる。少年からの通報で事件が明るみになり・・・。
＜おすすめポイント＞「ドクター・デス」は法律的に考えると安楽死をさせる悪い人です。しかし、苦しんでいる人からすれば安楽死は本当に悪いことなのかと考えさせられる本です。
色々な人の色々な立場での気持ちの変化がありとてもおもしろかったです。

教職員「本読みトーク」 Part１２９「幸ひ人」

新しく入った本より～『源氏物語』（浮舟）より
内容占い書 名相性を知る本 橙花の数秘占い ★
自分を知る本 橙花の数秘占い ★
リュウジ式悪魔のレシピ ひと口で人間をダメにするウマさ!
1人分のレンジ飯革命 失敗ゼロ!秒で作れる奇跡のウマさ!

著 者橙花
橙花
リュウジ
リュウジ
『このライトノベルがすごい!』
編集部‖編
西尾維新
平野隆‖原案 時海結以
深緑野分
ミン・ジン・リー

請求記号148.7-ﾄ148.9-ﾄ

大学時代、古典文学のＮ先生は教室に入ってくるなりいつも、無言で黒板にずらずらと字を書かれた。
596-ﾘ
料理
一回生最初の授業からそうである。挨拶もなしに文字を書き殴る先生を、我々学生は訳もわからずただ
596-ﾘ
ポカンと眺めていたが、何かしらこれは書き取らねばならないという衝動に駆られ、黒板いっぱいに書ブック
かれた字をせっせとノートに写し出した。
910.2-ﾀ-2021
このライトノベルがすごい! 2021
ガイド
チョークが置かれるやいなやＮ先生の洗礼を受けることとなる。書かれた文章は、分野、国、年代を問
913.6-ﾆ扇物語
わず様々であり、先生は毎回それにまつわる話をされたかと思うと、歩き回りながら学生たちに質問を
913.6-ﾋ
話題の 糸 映画ノベライズ版 ★
される。我々は質問の意味すら分からず、先生に「どうですか？（先生はいつも標準語で話された。）」と
913.6-ﾌ
小説
この本を盗む者は訊かれても、消え入るような声で「分かりません…」と言うのが精一杯。教室中の誰もが答えられないと、
933.7-ﾘ-1
パチンコ 上、下 ★
最前列に座る大学院生の先輩にお鉢が回ってきて、それでなんとか室内にほっとした雰囲気が漂うのだった。Ｎ先生はちょっと粋な（キザな？）関東人といった風情で、我々が質問に答えられないと「ふっ」
B-913.6-ｶ-7
史上最強の大魔王、村人Aに転生する 7 外なる神のピエロ
下等妙人
小説と息を吐いて次の学生を当てまわり、三つ揃えの背広を着こなす雰囲気は夏目漱石『坊っちゃん』に出B-913.6-ｼ-23（文庫） キノの旅 23 the Beautiful World
時雨沢恵一てくる「赤シャツ」を思わせた。
藤子・F・不二雄‖原作 山崎貴
B-913.6-ﾌ-2
小説STAND BY MEドラえもん2
私は、講義のたびに、黒板いっぱいの文章をひたすら書き写し、様々な分野の話を一所懸命に聞いていたが、話の半分も分からない始末で、いい加減に講義を受けてしまうこともあった。しかし三、四回生
M-726.1-ｶ-12
煉獄に笑う 1～12
唐々煙になってくると、あの講義がいかに素晴らしいものであったかを痛感し、それを理解できなかった自分のM-726.1-ﾃ-24
ダイヤのA actⅡ 24
寺嶋裕二
愚かさ、知識の無さに、後から歯ぎしりする思いだった。
M-726.1-ﾎ-1
コミック 僕のヒーローアカデミア Vol.1～ Vol.28 ★
堀越耕平
そんなＮ先生の三回生の講義は、学生四人が担当者となり、『源氏物語』宇治十帖の解釈を前で発米澤穂信‖原作 タスクオーナ
M-726.1-ﾖ-13
氷菓 13
表していくというものだった。しかし、一度の授業で解釈が二行進めばいい方であり、なぜ進まないかと
M-726.1-ﾖ-14
鬼滅の刃 23 ＜完結＞
吾峠呼世晴
いえば、それは一語一語にＮ先生が山ほど質問をしてくるからであった。例えば、「薬玉」と出てくれば、
G-810-ﾃ-3
出口の現代文レベル別問題集 3～6 大学受験 ★
出口汪その由来、何のためのものか、他の作品ではどう出てきたか、等々。答えられなければ、さらに突っ込み
参考書 時事から学ぶ小論文 第5号 文化編 文化と歴史を見直す
G-816.5-ｼ-5
朝日新聞社が入り、質問は、発表を聞く他の学生にも飛び火する。そして、質問の内容はどんどん文章から離れてG-837.5-ｾ-1
関正生の英語長文ポラリス 1～3 大学入試問題集 ★
関正生
いった。そうなるともう担当者の災難を皆で青くなりながら見守るしかないのだった。先生が「はい、もう031-ｼ-2021
現代用語の基礎知識 2021
自由国民社‖編集
いいでしょう」と言うまで、担当者は発表を続け、あるグループは一ヶ月以上も担当から解放されなかった。
333.8-ｷ
私たちが国際協力する理由 人道と国益の向こう側
紀谷昌彦 山形辰史
そんな時、我々のグループに担当が回ってきて、やはりＮ先生の質問攻めにあっていたのだが、ある日、335.1-ﾊ
60分でわかる!SDGs超入門
バウンド
369.4-ｶ『源氏物語』「浮舟」の「いかなる幸ひ人の、さすがに心細くてゐたまへるならむとなむ、…」という文で、はじめまして、子どもの権利条約
川名はつ子‖監修 チャー
次回「幸ひ人」について発表するように先生に言われた。それは、371.4-ｷ「深い学び」の科学 精緻化、メタ認知、主体的な学び
北尾倫彦「薫が宇治で密かに女性（浮舟）を囲っている」という噂を匂宮が聞いてしまう場面であった。
371.4-ｻ
メタ認知で<学ぶ力>を高める ★
三宮真智子
時事問題 ようこそ教育心理学の世界へ
我々は一計を案じた。「幸ひ人」を辞書で調べるだけでは駄目だ、ということで、皆で図書館に行き、手371.4-ｼ
神藤貴昭 久木山健一
分けして『源氏物語』の「幸ひ人」の用例を探し回った。「幸ひ人」について議論し、講義当日は本を何
多文化理解のためのアメリカ文化入門
ウェルズ恵子 リサ・ギャバート 382.5-ｳ
冊も借りていった。講義の最初には、Ｎ先生を真似て、「幸ひ人」に関連する文章を黒板に書き並べ、皆493.1-ﾔ
やせる科学 この一冊で,健康な体が手に入る!
ニュートンプレスで説明をした。もちろん先生には質問はされたが、しかし、「ここまででいいでしょう」と、見事に担当か
518.1-ｺ
SDGsが地方を救う なぜ「水・食・電気」が地域を活性化させるのか
米谷仁 生田尚之ら解放されることとなった。その時、ふとＮ先生が言われた、「調べ方が分かったようですね。教師になっ519-ｽ
よくわかる環境科学 地球と身のまわりの環境を考える鈴木孝弘
たら生徒に質問されることもあるでしょう。」という言葉に、何か心にストンと心に落ちるものがあった。
611.3-ｻフードバンク 世界と日本の困窮者支援と食品ロス対策佐藤順子‖編著
先生の講義のスタンスやら、学生に教えている意図やらが、その瞬間、はっきりと目の前に開けて見えた
814.7-ﾆ-2022
図解でわかる時事重要テーマ100
日経HR編集部‖編著
ような気がしたからだ。
S-070-ﾂ
その情報、本当ですか? ネット時代のニュースの読み解き方
塚田祐之
今は、本にあたって調べる時間もなかなかとれなかったり、年を重ねて適当になってしまったりしている
S-361.8-ｲ
世界から格差がなくならない本当の理由
池上彰
けれど、一つの言葉にこだわって調べ考えることでどんどんと世界が広がっていく、その面白さをいまだ
S-366.3-ｶ
なぜ働き続けられない? 社会と自分の力学
鹿嶋敬
忘れたくはない。そして、「分からない」ということはつまり「自分が無知なのだ」という情けなさも忘れず、
S-367.2-ｵ「女性活躍」に翻弄される人びと
奥田祥子
新書
ずっと学んでいければいいと思う。真の「学び」について教えてくださったＮ先生だった。
S-367.3-ﾔ「家族の幸せ」の経済学 データ分析でわかった結婚、出産、子育ての真実 山口慎太郎
定年退職となったＮ先生は、私が三回生の冬に最終講義をされた。我々学生は、講義の最後に、聴S-369.1-ﾂ
福祉は誰のために ソーシャルワークの未来図
鶴幸一郎 ほか‖編講したすべての学生や先生から一本ずつ赤いバラを先生に手渡すということを計画した。「こんなこと教養としてのテクノロジー AI、仮想通貨、ブロックチェーン
伊藤穣一 アンドレー・ウール S-504-ｲを考えたのはあなたたちでしょう」と我々学生をいつものとおりに揶揄し、一本一本挨拶を受けながらS-659.7-ﾀ
クマ問題を考える 野生動物生息域拡大期のリテラシー
田口洋美
バラを手に取っていった先生は、最後には、セロファンにくるまれた赤いバラの束を両手でガサガサと抱える羽目になったけれど、照れ笑いを浮かべて軽く会釈をし、華麗に教室を出て行かれた。
★印の本はリクエストや資料相談から入りました。予約も随時受付中！申込みは司書まで。