(別紙様式）（Ａ３判横）ｅ４４

平 成３１年 度目指す学校像重点目標

学 校 自 己 評 価 シ ス テ ム シ ー ト（県立越谷西特別支援学校）

児童生徒一人一人を確実に伸ばすとともに、地域の中で豊かに生活し、自己実現を図れるよう支援する学校

Ａ達Ｂ成Ｃ度Ｄ

１ 新学習指導要領に基づく指導内容の見直しと授業づくり
２ センター的機能としての地域の教育力向上の取組と校内支援の充実
３ 安心・安全な教育環境の整備と教育力を高める環境づくりの推進

学校関係者評価実施日とは、最終回の学校評価懇話会を開催し、学校自己評価を踏まえて評価を受けた日とする。

ほぼ達成（８割以上）
概ね達成（６割以上）
変化の兆し （４割以上）
不 十 分（４割未満）

出席者※ 重点目標は３つ以上の設定も可。重点目標に対応した評価項目（年度達成目標を意味する。）は複数設定可。
※ 番号欄は重点目標の番号と対応させる。評価項目に対応した「具体的方策、方策の評価指標」を設定。

学年
番号

現状と課題

評価項目

度

目
具体的方策

校

自標

己評

６名

生徒

４名

事務局(教職員)

１２名

価

学 校 関 係 者 評 価
年

方策の評価指標

学校関係者

度

評

評価項目の達成状況

実施日 令和２年２月１３日

価 （ ２月 １日 現在 ）達成度

次年度への課題と改善策

学校関係者からの意見・要望・評価等

・新学習指導要領が求めている改善に向けて 新学習指導要 ① 新学習指導要領の編成要領を活用しの研修や視察を実施した。また、「学校地域領を踏まえたた研修を実施し、改訂のポイントにつWIN-WINプロジェクト」をはじめとした社会と 授業づ く り といての理解を進め授業改善を行なつながりをもった取組を進めてきた。引き続教員の専門性う。
き、地域や社会と接点をもった取組を進める の向上② アクティブラーニングの視点からの授と共に新学習指導要領を踏まえた授業改善
業改善として、ＩＣＴ機器を活用した授を行うことが課題である。
業実践を行う。
・「特別支援学校の新たな学び推進プロジェク③ 地域の施設や企業等の各分野の専ト」の２年目として、主体的・対話的な深い学門職の方と連携し、社会と関わる取組
１びの視点から、障害特性をふまえた授業実を進める。
践を積み重ねていく。また、タブレットや企④ 外部専門家を活用した研修や授業を業から借りているＩＣＴ機器がより活用され、実施し、指導が充実できるように進め授業実践が進められるようにする。
る。
・外部専門家の活用については、教員間で共有できるよう工夫を進めてきた。指導助言を活用し、より充実した授業が実施できるように、引き続き研修等を行ない専門性の向上につなげる。

① 研修をとおして、育成を目指す資質能力やアクティ
校内研修の充実、ICT 機器を活用した授業改善、地域や外部専門家と・ＩＣＴ機器を活用した授業改善の取ブラーニングの視点から指導内容を見直し、授業の連携を推進し、教員の専門性を向上することができた。
組により、新学習指導要領に基づづくりができたか。
① 授業を見せ合う機会を増やし、外部講師を招いた学部研修会を実施す
く授業づくりを進めることができ② アクティブラーニングの視点からの授業改善におるなどして、各学部の研修内容を充実させ新学習指導要領を踏まえたた。
いて、ＩＣＴ機器が有効に活用されたか。
授業改善が進められた。
今後、ＩＣＴ機器の整備をさらに進高等部においては、指導のねらいをまとめた「越西版教育実践マトリクめるとともに、効果的な活用事例③ 地域の施設や企業等の専門職の方からの助言をス」を作成した。
を蓄積し、全教員が活用できるよう生かす等連携し、社会と接点をもちながら取組を ② 「特別支援学校の新たな学び推進プロジェクト」の実践校として、ＩＣＴ機進めることができたか。
器を活用した授業改善に取り組み、取組の成果について全国発表を行にしていく。
Ａ④ 事例研修会や音楽療法の授業を実施し、全校で情った。
・外部専門家を活用し研修内容を充報を共有、活用する中でそれぞれの授業実践に ③ 地域の施設や企業と連携し、現場実習の機会を増やし、職業教育の充実させ、授業改善を進めることが生かすことができたか。
実が図られた。「学校地域ＷＩＮ－ＷＩＮプロジェクト」では今年度は認証できた。
校となり、日本工業大学や越谷総合技術高校と連携し越谷市民祭り、越さらに指導法の研究を行い指導谷総合高校の文化祭に参加するなど、地域に根ざした活動が定着して力向上を図る。
きている。
④ 外部専門家を招き、事例研修会を年４回実施した。
外部専門家と連携し、音楽療法の授業実践の意義や効果について、全教職員に向けた報告会を実施した。

・新学習指導要領を踏まえた授業改善が進められており、外部講師を招いた校内研修も適切に実施されている。
・多くの授業でＩＣＴ機器を活用している。さらに効果的活用について研究を進めて児童生徒が学校で主体的に、楽しく学ぶことができる環境を推進して欲しい。
・地域の行事への参加や、企業等との連携が定着してきている。
・外部専門家と連携して児童生徒の実態把握を行う体制が指導の充実につながっている。多方面の専門家との意見交換の機会は教員の指導力向上につながっている。今後も研修を充実させ、教員の指導力向上を推進して欲しい。

・巡回相談や教育相談のニーズがさらに増地域支援の充 ① 地域支援における課題を共有し、各加している。センター的機能として、本実と地域の教校のニーズに応じた支援を行なう。
校はもとより依頼校や地域全体の教育力育力向上の推 ② 各機関と連携し、就学前の幼児を対が向上するように進めていく必要がある。 進及び校内支象とした保護者への情報提供を行
また、よりよい就学や早期教育ができる援の充実なう。
ように、市町と連携を図り早期に情報提③ 公開講座や研修を充実させ、特別支供をする必要がある。
援教育への理解を広げていく。
・通常学級支援籍学習の取組をとおして、④ 共生社会の実現に向けて、地域の学
２
同じ年代の児童生徒が地域で一緒に学ぶ校との交流及び共同学習を充実さ機会がより充実できるよう進めていく必せ、本校児童生徒理解を進める。
要がある。
⑤ 資質向上を図るとともに、課題の早・情報発信は、公式サイト等周知されてき期解決を目指して生徒や保護者、教ている。今後も内容を充実させて啓発活員への支援が行われるようにする。
動として続けていく必要がある。
⑥ 情報発信を積極的に行い、本校の教・校内支援委員会を活用し、校内情報をよ育活動や特別支援教育に対する理り共有し細やかな支援体制を充実させて解を進める。
いく必要がある。
・安全に関する定期的な取組を進めている。 緊急時の対応 ① 緊急災害を想定した対応や備えにつ対応が習慣的なものとなるよう、様々な想定 や安心安全ないて、見直しを進める。また、ＰＴＡとを考えながら訓練や研修に引き続き取り組 教育環境の整連携し、備えや引渡し訓練等についみ、緊急時対応への意識を向上させる必要 備ての理解を進め、緊急時に備える。
がある。
② 危機管理マニュアルの見直しを行う。
・ストレスチェックにおける職場環境の状況
３ 調査の結果は、良好であった。引き続き、③ ヒヤリハット報告から安心安全な学習環境づくりを続けていく。
環境や指導の改善を進め、事故防止につなげる。
④ 教職員が健康で働ける環境作りを進める。

・巡回相談の依頼は増加している。
① 各機関と連携しながら各校のニーズに応じた支援
地域支援の施策を新設、改善することで、地域の教育力向上に寄与しを行い、教育力向上につなげられたか。
た。また、関係機関と連携を強化することで校内支援を充実させた。
引き続き、各関係機関と連携して② 就学前の幼児を対象とした「親子相談会」を開催 ① 巡回相談では事前の情報交換を適切に行うなどして、課題の明確化やいく。
し、適切な情報提供ができたか。
共通理解を図り効果的に実施できた。
・就学前の幼児を対象とした「親子相③ センター的機能として、地域のニーズを把握し資 ② 「親子相談会」を今年度初めて実施し、７名の参加があった。また、学校談会」や「学校見学」等では、市町質向上に向けた公開講座や研修を実施できたか。
体験や学校見学では２０名の参加があり、参加した保護者から有意義
教育委員会と連携し、充実した内④ 児童生徒、保護者のニーズを把握し、回数や内容であるとの感想をいただいている。
容となるよう実施方法等を検討してをより充実させて行なうことができたか。
③ 公開講座を２回実施し、校外から８０名の参加があった。当日のアンケートから、研修内容について参加者の９割以上が満足と回答しており、 Ａ いく。
・校内支援委員会が中心となり、校内⑤ 研修をとおして特別支援教育の理解を深め、ケー高い評価を得ている。
ス会議等を活用して組織的な対応をおこなうことが ④ 通常学級支援籍学習では、年数の上限を無くすなどの条件の見直しをの支援体制が出来てきている。関
できたか。
行うことで、実施者が昨年度の２倍になり、充実が図られた。
係機関と連携して組織的に対応し⑤ 校内支援委員会を中心に、組織的な対応ができており、必要に応じてていく。
⑥ 公式サイトや校内掲示を活用した情報発信を行関係機関と連携したケース会議を実施され、早期の課題解決が図られ・公式サイトの更新等、情報提供を引い、本校の教育活動や取組を知らせると共に、情ている。
き続き継続していく。
報提供を行うことができたか。
⑥ 公式サイトをほぼ毎日更新し、学校の様子等の情報発信を行った。

・今年度から「親子相談会」を実施するなど、新たな施策を実施し、地域支援の充実が進められている。就学前、学校、卒業後と、スムーズな支援の移行が行えるよい取組である。
・支援籍学習では、実施方法の見直しにより、利用者が倍増するなど、効果的な改善が行われている。
・学校が地域と積極的に関わりを持つことで、特別支援教育の理解が広がり、地域の児童生徒にも良い影響がある。
・校内支援については、行政や外部機関と連携して、ケース会議を開くなど、柔軟な指導体制が作られている。
・ホームページの更新も頻繁に行われており、適切に情報発信されている。

① 緊急災害の対応や備えについて、適切な訓練を防災や事故防止に関する取組を充実させ、意識向上及び環境整備を
・避難訓練や引き渡し訓練など、実 ・実際の災害を想定した避難訓練の実施進めることができたか。また、ＰＴＡと連携して備蓄行った。
は防災意識の向上に効果的である。
際の災害を想定した訓練を実施
品の検討を進められたか。
① 実際に災害が発生した状況を踏まえた防災訓練や引き渡し訓練を実施
・非常食を食べる体験を行うことで、児童することができた。引き続き実施することができている。また、防災訓練にあわせて、非常食を食べる体生徒の経験の幅が広がり、災害時に落する中で、意識を高める取組を行② 各分掌において、危機管理マニュアルの見直しを験を行うなど内容を充実させた。
ち着いて対処できるようになる。豪雨っていく。
行ない更新し、活用できたか。
② 危機管理マニュアルの見直しを行い、修正箇所について、全教職員に被害など、想定外の災害も起こってい③ ヒヤリハットの事例を活用し、事故防止につなげる周知した。また、毎月校内の安全点検を実施する中で、不具合や危険 Ａ ・大規模災害だけでなく、事故等でる。今後は今まで想定外の災害へのの救急搬送などの対応の確認もことができたか。
個所の修繕を適切に実施した。
対応を検討して欲しい。
③ ヒヤリハット報告を適切に実施することで、安全に対する意識向上につ引き続き行っていく。
・ヒヤリハット報告などしっかり行われてい④ 取組を見直しながら円滑に校務が運営されたか。
ながっている。
・今後もストレスの少ない職場となるる。引き続き、安心安全な学習環境をまた、不祥事防止につなげることができたか。
④ ストレスチェックによる職場環境の状況調査の結果は引き続き良好であよう風通しの良い環境づくりを続けつくり、事故防止に取り組んで欲しい。
った。
る。