未来博士工房
V O L . 5 2

2 0 2 2 . F A L L

N o . 1 9 402特集

未来博士工房10
私の研究歴 161

自然の恵み・太陽エネルギーの有効活用を目指して
電気工学科教授 西川 省吾
12
CST LAB CATALOG

環境水理研究室／
コンクリート構造工学研究室
14

culture15

announcement

16

event report

特集

未来博士工房飛来する高エネルギー荷電粒子を観測した

り、高解像度カメラで地球を撮影したりしますが、日本大学の芸術学部や付属高校と連携したアートミッションも行います。

っています。圧縮機の選定から、数値流体

外の設計コンペティション、缶サットの実型の宇宙機（プレリュード）の開発や国内（ 航空宇宙工学科教授 奥山 圭一）

山﨑研究室では、電離圏を観測する超小日大自作ジェットエンジンプロジェクト

シミュレーションによる燃焼器設計、内外

験、衛星工学の国際トレーニングなどの多航空宇宙工房では、航空宇宙に関連した作による機械加工や３Ｄプリンタを駆使し岐にわたる活動を、学生と教員が日々議（ https://nu-cosmiccampus.blue/）

た製造にわたり、開発、設計、運転に至る論しながら行っています。２０２２年度

では、従来のジェットエンジンの一部を電すべての作業に学生が携わります。実物の以下の６つのプロジェクトを通じて、航空

人力飛行機プロジェクトでは、「鳥人間

ジェットエンジンが開発できる、国内唯一動化した電動ジェットエンジンの開発を行コンテスト」での優勝と世界記録挑戦の２

宇宙人材育成を行っています。

つの目標を掲げ、人力飛行機の設計・製造、は、複合手法による津波初期波源を算出す

る高精度の全球早期津波予測システムの設の学生プロジェクトです。

星トレーニング（ カ国から 名参加）を（ 航空宇宙工学科准教授 齊藤 允教）

新技術の開発を進めています。コンテストに向けて、毎年１機の機体を製造していま

学外の組織とも連携しながら実施していま

計（衛星設計コンテスト）や、国際小型衛を用いた試験飛行で、重心や操舵系統を最

日大ロケット研究会は、理工学部で唯終調整します。航空機開発のホンモノがコ

一、ロケットを楽しく学び実践できるプロ

す。春先に機体がロールアウトし、滑走路

コにあります。鳥人間コンテストでは最多

ジェクトです。最近では、２０２２年「種す。 

優勝を誇り、２０１９年には学生新記録も子島ロケットコンテスト」でインテリジェ

飛行ロボットプロジェクトでは、日本航の研究会では、モデルロケットのライセン﨑研）とのコラボ活動も行っています。こました。また、衛星開発プロジェクト（山入賞、全国大会総合部門７位入賞を果たしんでいます。宇宙が好き、星空が好き、カを対象にしたＶＲ・ＡＲの開発にも取り組

等の研究活動を進めています。また、宇宙観測支援ハードウェア・ソフトウェア開発

やカメラを使った天体観測とデータ解析、（ＳＳＰ）では、Space Science Project
宇宙科学・宇宙物理を学びながら、望遠鏡（ 航空宇宙工学科准教授 山﨑 政彦）

空宇宙学会主催の「全日本学生室内飛行ロス取得から設計、製作、打ち上げを行ってコンテストに出場し優勝を狙っている学生ます。本プロジェクトでは、飛行ロボット

独創性など、さまざまな観点から評価されが用意されており、機体の性能、操縦性、

新型ロケットＨ３で地球周回軌道に投入予

ョン補給機ＨＴＶ−Ｘ初号機に搭載され、発しており、これは新型国際宇宙ステーシ

奥山研究室では衛星「てんこう２」を開ませんか！ （ 航空宇宙工学科准教授 阿部 新助）という皆さんはぜひ、ＳＳＰに参加してみメラが好き、宇宙メタバースに興味がある

おり、優れた技術者としての人材を育成しが集まり、日々、機体製作に励んでいます。

定です。
「てんこう２」は太陽や銀河から（ 航空宇宙工学科教授 内山 賢治）

イン部門」「自動操縦部門」の４つの部門

ボットコンテスト」への参加を目的に活動

ンスロケット部門優勝と定点滞空部門５位

21

しています。このコンテストには「一般部（ 航空宇宙工学科助教 菊池 崇将）

達成しています。

15ています。 （ 航空宇宙工学科教授 髙橋 賢一）

6門」「マルチコプター部門」「ユニークデザ45

2

N o.194

理工サーキュラー

3
12

学部長からのメ ッ セ ー ジ

未来博士工房の
実現する力

青木 義男

（特色ＧＰ）」
育 Good Practiceの 申 請 メ ン バ ー と な り、 さ らに２００９年「大学教育 Good
（大学教育ＧＰ）」のPractice
申請代表者となりました。いずれも採択後は、学科や学部を横断して学生提案のプロジェクトを遂行できる活動拠点「未来博士工房」の実質化を図ってきました。特色ＧＰ採択時は航空宇宙、 電 子 情 報（ 当 時 ）、精密機
械の３学科のみの申請でしたが、現在は土木建築系、理学系
を含む８学科まで広がり、着実

5に積み重ねてきた活動実績が認められて理工学部の「教育の特色」として紹介されるようになりました。
わずか 年の歴史ながら、学生たちの開発したモノや実践したコトが高く評価され、近隣のイベントのみならず、ＪＡＸＡ
相 模 原 キ ャ ン パ ス 特 別 公 開 や、
中核市サミット２０２２ｉｎ豊田などでも展示やデモンストレーションをさせていただくようになりました。いずれも「未来とその先」を感じさせる展示物

4
15

1

3
2

携したミュンヘン工科大学の学生 ワ ー ク グ ル ー プ（ Ｗ Ａ Ｒ Ｒ ）など、世界で注目される学生主
体の最先端科学プロジェクトと同等の取り組みを理工学部でも実現したいという思いから、私は学生とともにＥｖエコランカ
ーや飛行ロボットの競技会への挑戦を始めました。
理工学部にはすでに航空研究会や円陣会は存在していまし
た が、 学 科 横 断 Ｐ Ｂ Ｌ 教 育 を
展 開 す る た め に、 ２ ０ ０ ７ 年
文 部 科 学 省「 特 色 あ る 大 学 教

6

写真

●
① 滑走路での試験飛行の様子 ●② 製作した機体 ●③ 電動ジェットエンジンの3D-CAD モデ
ル ●④ 大型ペイロードのモデルロケット ●⑤ 上：新型国際宇宙ステーション補給機 HTV-X⑥ 左：VR 宇宙プログラミと「てんこう２」、下：地震先行現象検知検証衛星プレリュード ●ング、右：天体観測の様子との依頼で、理工学部が目指す「未知未踏への挑戦」とその「デザインと具現化」を示す良い機会となりました。どんなに小さ
くても、具現化されたモノの説
得力はサイバー空間に勝ります。そこに至るまでの学生たちの長きにわたる試行錯誤の物語が付加価値となり、人々に共感をもたらすからだと思います。
これからも未来博士工房によって、実現する力という「知の翼」を一人でも多くの学生に与え続けていただきたいです。

No .194

理 工サーキュラー3

理工学部長 精密機械工学科教授

年前に在 外 研 究 員 だ っ た コ
ロラド大学の 学 生 衛 星 開 発 プ ロ
ジ ェ ク ト（ Ｓ Ｎ Ｏ Ｅ ）、 そ し て
その後に宇宙 エ レ ベ ー タ ー で 連
24；工房設立 14 年を迎えますが、これまで

連科目の履修を通して物理学を実践するスに 153 名にのぼる学生博士賞受賞者を輩

キルを身につけます。工房関連科目は、現出し、プロジェクト実験で得られた成果が代物理学の基礎的知識と応用力の獲得を目特許申請や企業と共同研究に発展した例も指した「物理学インセンティブ」「原子物出ています。また、受賞者の８割程度が大

理学」
「熱力学」
「物理学総合演習」の４

学院に進学しているのも特徴です。

科目と、３つの実験科目（「物理学実験Ⅰ」「物理学実験Ⅱ」「物理学実験Ⅲ」）から構未来博士工房について「物理学プロジェクト実験」を中心に、関

髙橋 賢一

います。

未来博士工房委員会 委員長 航空宇宙工学科教授 

要な実践的教育の場としての役割を持っての工房です。学部３年次に設置された科目



未来博士工房に参画したサイエンス系唯一

日本大学理工学部は実践力

用し、座学が中心の物理学科において、重を重視した教育を実施してきており、これを発展させるために文部科学省の特色ある大学 教 育 支 援 プ ロ グ ラ ム（ 特色 Ｇ Ｐ（ Good Practice 体
験型実践教育）） と し て、

２００７年に日本大学理工学

部 か ら 申 請 し、
「未来博士工房による自律性と創造力の覚醒」が採択されました。その後、文部科学省の大学教育・

学生支援推進事業大学教育推進プログラム（通称、教育Ｇ

Ｐ）として、
２００９年に「気づかせ教育による社会還元力と学士力保証」でも採択されました。

特色ＧＰと教育ＧＰの採択から、未来博士工房は現在の、航空宇宙工房／ＰＣ工房／ロボット工房／フォーミュラ工房／物理学プロジェクト工房／交通まちづくり工房／電気エネルギー環境工房／ブリッジ工房の８工房まで活動が拡

大してきました。

それぞれの工房には１年生

物理学プロジェクト工房は、2009 年に（物理学科教授 浅井 朋彦）

成されます。
工房の中心をなす「物理学プロジェクト実験」では、課題の創生・探索からスター
トし、装置の設計・製作、実験データの解
析や考察など、物理学の実験研究に特有なスキルを習得し、成果発表会や報告書の作成を通じてプレゼンテーション能力を備
え、自律性と創造力を持ったエンジニアや研究者となることを目指します。
また、工房で身につけたスキルを実践する場として、サイエンスキャンプや高大連
携教育活動など課外活動の場を数多く提供
しています。
「八海山サイエンスキャンプ」は、ティーチング・アシスタント（TA）として参八海山サイエンスキャンプに TA として参加した学生

加する学生の知識やスキルの向上を図ることを目的に、理工学部・八海山セミナーハ
ウスに併設された天文台を用い、JST サイ
エンスパートナーシッププログラム（SPP）の支援を受けて開始されました。未来博士
工房への参画とともに工房のプログラムの一部となり、2010 年度には反射望遠鏡の解体修理プロジェクトを実施しました。工房活動で実績を残した学生を TA として起物理学プロジェクト実験の様子

物理学プロジェクト実験・成果報告会

理工サーキュラー

N o.1944

集

特未来博士工房から３年生までの学生が所属しており、３年修了時には活動成果が顕著で学業が優秀な学生へ「学生博士賞」を贈り、３年間の努力をたたえます。

未来博士工房では、それぞれの工房での活動の中で、学生の自律性と創造力を覚醒させ、知識と技能の習得を促し、実践力と人間力とコミュニケーション能力を育成しています。その成果として、それぞれの工房が大会やイベントに参加し優秀な成績を多く残してきました。未来博士工房で活躍した学生は、卒業後、その高い能力を生かして多種多様な分野において社会貢献をしています。

2021年度学生博士賞授与式

PC 工房は電子工学科のカリキュラムと拍を計測する」のような技術探求等、100も深く連携しており、毎年、学科学生が件近い新たな探究活動が実施されました。

300 人規模で参加します。2007 年から続高学年生では、チームを組んで約半年をく本活動では、2022 年も身近なコンピュ

かけて設計開発を体験する「PBL（Projectータを顕微鏡で観察が必要になるレベルまBased Learning；課題解決型学習）型実で徹底的に解剖する「PC 解剖実験」、ふ

験」を実施しています。チーム力を活かしだんの“不思議”に挑戦する「自由企画実てプロジェクトを企画・達成するノウハウ

験」を通じて、皆が持っている好奇心、探等も学び、創造性を涵養します。2021 年

求心を追究しています。2021 年度は「電度は「壁を越える 10 符号簡易無線通信シ

気を使い炎を動かす」「電池の放電特性のステムの製作」という通信機を自ら企画・

測定」「摩擦発光の発生条件」といった、製作する課題に対して、電波・音波・光な電子工学にかかわる物理探求や、「異なる

どさまざまな観点で用意された“壁”を越音程と母音の周波数特性」「Arduino で脈

えて情報を伝える挑戦に、約 30 チームが開発競争を繰り広げました。PDCA サイ
クルを基本とし、企業での開発経験がある
教員やティーチング・アシスタントとの議論も活用しながら実施しました。そして、チーム同士で競争しながらそれぞれの企画の困難を乗り越え、全チームが個性的な通信機を完成させました。
カリキュラム連携活動以外にも、2014
年からは１～４年生有志が放課後に集まり

PC 解剖実験

PBL 型実験「電子工作」をテーマに課外活動も行っています。独自のホームページや YouTube
でも、その活動の一端を公開していますが、ユニークなアイデアが次々と具体化されています。
以上のように、学生たちは実体験を通じて創造力を覚醒し、毎年多くの「学生博士賞」を受賞しています。PC 工房での活動を通じて、専門分野の基礎に加えて応用力やチームでの活動力も身につけ、その後につながる研究活動を経て、多数の優れた卒
業生が社会で活躍しています。
（
 電子工学科助手 吉川 大貴

自由企画実験発表会

5

理 工サーキュラーNo .194

同教授

塚本

新）

2

写真

● ブリッジコンテストに応募された橋梁模型①② 2020年にカテゴリー G で IHI 杯賞を受賞したメンバーと、受賞した模型●③ 2022年プレストレストアイス桁橋（橋長2.0ｍ） ●●④ 世界遺産白糸ノ滝にある滝見橋の清掃作業

1

際に渡れる橋の設計・製作を行っています。さらに自治体やＮＰＯ、海外のコトづくりを学ぶことを目的とし、簡単な模型製作からベンチやベッド、実に創設されました。授業科目の理解のほか、モノづくりを通してヒトづくり、の構造物ではどのように使われるのかという学生の声に対して、２０１８年

ブリッジ工房は、大学で学ぶ力学や材料学、構造学などの理論式が、実際構造の橋です。（このプロジェクトは、本誌

ルトのようなものはなく、木の組合せ

自動車が走りました。もちろん釘やボィーコ橋（橋長 ｍ）を世界で初めてヴィンチが考案した木組みのサルバテ

２０１８年１月、レオナルド・ダ・

年生から４年生までと幅広く、何度でに数回、開催しています。参加者は１

ブリッジ工房主催のコンテストを年

類が歩きました。

桁橋に挑戦し、橋長２・０ｍの橋を人

２０２２年にはプレストレストアイス

つ い に そ の 上 に 人 類 が 立 ち ま し た。

ー チ 橋 に 挑 戦 し、 ２ ０ １ ９ 年 ８ 月、国際交流として、ベトナム・ハノイにある国立土木大学とデザインワーク

ショップを開催しています。２０１９

年は日本から 名、現地からは 名以ｍのサルバティーコ橋を皆で組み立によるブリッジコンテストを行い、約上の学生が参加し、スチレンペーパー

70

更されるので、構造センスを磨くチャも挑戦できます。毎回、設計条件が変キャンパスで橋長１・５ｍのアイスア 

ま た、 ２ ０ １ ８ 年 ８ 月 の オ ー プ ン

１７６号で特集しています。ぜひご覧ください）

10

12

ンスです。

先 端 材 料 技 術 協 会（ SAMPE）が主催するコンテストで、炭Japan
素繊維強化複合材料（ＦＲＰ材料）を用いて設計・成形することでＦＲＰ材
料を高度理解することを目的としてい２０２０年 月、カテゴリーＧでＩＨ

年からカテゴリーＧに挑んでいます。

Ｇ が あ り、 ブ リ ッ ジ 工 房 は ２ ０ １ ８

ーＡと任意の形状で挑むカテゴリー３００橋を対象として、５年計画の橋んでいます。さらに埼玉県加須市内の清掃作業をしながら橋の維持管理を学

糸ノ滝にある滝見橋では毎年、計測と文夫）の維持管理調査と清掃支援を実施して（ 土木工学科教授 関

います。

10

優勝、米国本大会出場！



Ｉ杯賞を受賞しましたが、まだ最優秀

また、静岡県富士宮市の世界遺産白

てました。

10
賞を手に入れていません。目指せ国内

ま す。 形 状 が 決 ま っ て い る カ テ ゴ リ

4

1
2

6

N o.194

理工サーキュラー

3
大学と連携して、橋の清掃や維持管理など、幅広い分野で活動しています。

4
3

特

未来博士工房集

ものづくりの楽しさや実構造物が完成するまでの一連の流れを学ぶ活動をし一緒になって考え、解決を図ろうとする実践的な取り組みを実施しています。例

交通まちづくり工房では、地域が抱えている交通問題を自治体や地域の方々と施し、海外の交通課題に対してアプロ

生と共同で調査やワークショップを実

海外（タイなど）の都市で現地の学んできた調査方法等を生かして交通問となり、実際のフィールドを訪れ、学いずれのプロジェクトも学生が主体ています。

えば「交通現象解析」などの授業で学ぶ交通データの収集・分析・活用方法、「交ーチする国際的な活動をしています。

主催のコンクリートカヌー大会出場に毎年開催される、土木学会関東支部った活動を通して、社会還元を目指し改善を重ねる（〝実践と気づき〟）とい連携のもと交通まちづくり計画案等のき〟）、地域における多様な関係者との題を抽出して解決策を検討し（〝 気づ通システム計画」などの授業で学ぶ計画の立案・評価方法、「道路工学」などの授業で学ぶ交通施設の設計方法といった、多くのカリキュラムの中で習得した知識や技術を実際のフィールドに適用することで、交通を中心とするサスティナブに、日々活動しています。現在、交通まちづくり工房では、地域活性化プロジェ

ルな「交通まちづくり計画」の構築と、その実践を目指す体験型実践教育を念頭
クト、交通安全プロジェクト、国際まちづくりプロジェクト、コンクリートカヌ

２０２２年度に発足したばかりのプ

2

5

知）

ています。

実際にまち歩きや交通観測調査をしロジェクトで、日本鋼橋模型製作コン

1（ 交通システム工学科助教 兵頭

向けた、コンクリートカヌーの製作をながら、地域交通における交通事故のペティション（ＪＳＢＣ）に向け、橋ープロジェクト、鋼橋プロジェクトの５つのプロジェクトで活動をしています。

地域行政担当者や地域住民と協力・

危険な箇所抽出や、その安全対策を考

写真

通して、コンクリートの機能・役割を連携しながら、地域の課題点を議論し、案するなどの、実践型の活動をしてい4

学ぶものづくりを中心とした活動をしまちづくり案を地域公共交通会議など

梁模型の計画、設計、製作を通して、ています。

の場で行政に提案するなどの社会還元ます。

● 地域公共交通会議への参加①② 調査対象交差点での踏査●③ タイでの国際ワークショッ●
プ参加④ コンクリートカヌー大会へ●の参加⑤ 鋼橋模型製作
●

5

2

3

活動をしています。

No .194

理 工サーキュラー

7

3
4

1

フォーミュラ工房は、1952 年に自動車を自発力を競うルールとなっています。仮想上のレース

的に探求しようと集まった学術サークルである

カーメーカーとして企画・設計・製作・マシン性「円陣会」が未来博士工房に参画して作られまし

能・営業・管理・運営を行い、エンジニアとしてた。2007 年度に４工房で設立された未来博士工の能力を培うことを目的として、公益社団法人自房が翌年度に「学生博士賞」を制定する際、学生

動車技術会が主催している競技会です。その第１が活発に活動している円陣会にも学生博士賞を授

回大会の役員の中に自動車メーカーから派遣され与するために、フォーミュラ工房が追加参加となた円陣会 OB が多数いたことからも、円陣会は歴りました。

史を感じさせる学術サークルと言えます。

円陣会は 2022 年度に 70 年目を迎えますが、円陣会はコロナ禍でもマシンを作り上げ、３年

自動車技術に関連した本田宗一郎杯 Honda エコ

ぶりに動的審査が開催された 2022 年大会でも全ノパワー燃費競技全国大会（通称エコラン）の63 チーム中総合 19 位となりました。船橋校舎

部門優勝など、さまざまな活動をしてきました。

に全長 618m の交通総合試験路や工作技術セン

2003 年度からは、全日本学生フォーミュラ大会

ターがあるなど恵まれた環境ではありますが、学（2019 年改名：学生フォーミュラ日本大会）に生による自主的な活動で毎年１台のマシンを作り

第１回から出場を続けています。全日本学生フォ上げ、大会に参加している伝統は、ものづくりにーミュラ大会が開かれる前のプレ大会や、日本合携わる気概を感じさせるものとなっています。

同チームでアメリカの学生フォーミュラ大会にも活動にあたり、資金や部品といった直接的なも参加した、数少ない大学のひとつです。

のだけでなく、技術指導など間接的なものまで支“学生フォーミュラ”という競技は、普通のカ援していただいている企業・団体があることに感ーレースではなく、下表（競技の概要と配点）に謝を述べさせていただきます。円陣会と直接関係あるとおり、車検をパスしたマシンを用いてコスがなくても「日本大学理工学部の卒業生だから」

ト、デザイン、プレゼンテーションといった静的と支援をしていただくこともあります。2022 年

審査 325 点と、アクセラレーション、スキッド大会でも、コロナ対策と熱中症ケアをしながらのパッド、オートクロス、エンデュランス、効率

競技でしたが、校友の存在が力強く感じられるこ（燃費）といった動的審査 675 点の合計で総合とがありました。

競技の概要と配点

2022年度車両の三面図

動的審査(Overall Height) 1190

静的審査

概 要（配点）・ルールに対応した車両の安全・設計要件
の技術検査
車 検
・チルトテーブルテスト
・騒音テスト・ブレーキテスト
コスト算出の妥当性／競争力を審査する。
コスト

（100P)
設計の適切さ、革新性、加工性、補修性等を
デザイン
（設計）
審査する。
（150P)
製造販売のためのプレゼンテーション技
プレゼンテーション
術を審査する。
（75P)
アクセラレーション 0-75mの加速性能を競う。
（100P）
８の字コースのコーナリング性能を競う。
スキッドパッド（75P）
直線・ターン・スラロームのコース走行性
オートクロス
能を競う。
（125P）
コースを約20km走行し、走行性能、耐久性
エンデュランスを競う。
（275P）
エンデュランス走行時の消費効率を評価
効率する。
（100P）(Rear Track) 1215

(Front Track) 1215

競技種目

(Ground Crearlance) 30

表（機械工学科教授 星野 倫彦）

NUEA 020 [Top View]
CST,NIHONUNIVERSITY
Car Number 24

SOLIDWORKS 教育用製品 (教育用目的でのみ使用可)

Scale 1:12

Sheet 2/3

1:50

Grand Line

Grand Line

(Wheel Base) 1595
(Overall Length) 3054.8(Overall Width) 1437

NUEA 020 [Side View]

NUEA 020 [Front View]
CST,NIHONUNIVERSITYSOLIDWORKS 教育用製品 (教育用目的でのみ使用可)

1:50

チルトテーブルテスト（液漏れ・重心位置チェック） 走行中のマシン

Car number 24

Scale 1:12

Sheet 1/3

SOLIDWORKS 教育用製品 (教育用目的でのみ使用可)Car number 24

CST,NIHONUNIVERSITY
Scale 1:12
Sheet 3/3

1:50

学生フォーミュラ日本大会2022のチームメンバー

理工サーキュラー

N o.1948

集

特未来博士工房ロボット工房は、精密機械工学科を中心に１年生から３年生が参加できる工房となります。ロボット工房は「学生がテーマを起こし、プロジェクトを進める」ことができるため、多種多様なテーマのプロジェク
トチームが活動しています。
枠に縛られず自由に自身の興味や発想を追求できることから、「ロボット」工房でありながら、過去にはアーチェリーの最適

宇宙エレベーターのオンライン取材風景

化設計プロジェクトがあり、2022 年度は電気自動車の廃熱エネルギーを有効利用する機器の開発プロジェクトが始動しています。もちろん、ロボットの開発や研究を行うプロジェクトも多く活動しています。エンターテインメントやセラピーを目的とし

トカゲロボット

たヒューマノイド・アニマルロボットプロ

マイクロロボットの発表の様子

ジェクト、宇宙と地球をつなぎ物資や人材や理工学部学術講演会での発表、外部大会

を経済的に運搬する宇宙エレベータープロへの参加等を行っており、2021 年には海ジェクト、医療分野でも活躍が期待できる外のニュースサイト BLOOMBERG で宇超小型なマイクロロボットプロジェクトは

宙エレベータープロジェクトの活躍が紹介

学生の間で引き継がれ、継続されているテされました。やりたいことを実現したい方ーマです。

に、お勧めの工房です。

これらのプロジェクトは、地域イベント

測定値を記録中

理 工サーキュラーNo .194

実験装置

電気エネルギー環境工房では、電気に関を、実験しながら調べました。実験は、製する「モノづくり・コトづくり・遊びづく作したロータと平板ロータそれぞれの回転り」を通してより高度な電気工学の技術習

数や出力電圧をタコメータや電力計で測定得や、生涯を通じて技術を変革に結び付けし比較することで、製作したロータの性能ることができる研究者・技術者の育成を目評価を行いました。

標としています。

9（精密機械工学科助教 金子 美泉）



今後は、電気工学の楽しさや魅力を小学

クロスフロー型風車は垂直軸風車のひと

生から高校生に知ってもらえるきっかけ作

つで、これを用いた発電機はプロペラ型風りとなる、電気の実験や遊び体験の企画立車のような水平軸風車とは異なり、風向に案から実施までを、学生が主体的に行う活よらず発電できます。このプロジェクトで動を予定しています。このような活動に興は、ロータ部分を 3D プリンタで作ること味のある意欲的な学生を、お待ちしていまで、ロータ形状が発電効率に及ぼす影響す。

（電気工学科准教授 星野 貴弘）

161

西川 省吾

注ぐことになった。そして１９８０年に自然エネルギーの開発に国を挙げて力をして、ＰＶや風力発電（以下、ＷＧ）など、た。このため「石油代替エネルギー」とを消費する製造業の経営を大きく圧迫し気料金が飛躍的に高くなり、大量の電力が主力であったが、石油価格が高騰し電ある。当時の日本の電力は石油火力発電

第２次オイルショック後の１９８４年で（以下、ＰＶ）」と初めて出会ったのは、私が長年、携わってきた「太陽光発電

太陽光発電との出会いであった。

会社が発電所として導入することは困難

トは ～ 倍と非常に高価であり、電力池は現在に比べ発電効率は約半分、コスであった。しかしながら、当時の太陽電

あくまで「石油代替エネルギーの開発」

温暖化」「脱炭素」といった言葉はなく、下 さ せ る も の で あ っ た。 当 時 は「 地 球向上させながら石油火力への依存度を低御することにより電力系統の電力品質を一の配電系統に連系し、それらを集中制

ＰＶシステム（一部、蓄電池付き）を同

本プロジェクトは、電力会社が複数のった。

し、高圧配電線に集中連系した場合に配百軒程度の住宅団地にＰＶ設備を導入

ＮＥＤＯの委託研究であるが、実際に数携わる機会を得ることができた。これもジェクトにプロジェクトリーダーとして的な削減量が示されたことにある。

３）」において、二酸化炭素などの具体

気 候 変 動 枠 組 条 約 締 約 国 会 議（ Ｃ Ｏ Ｐ

１９９７年に京都で開催された「第３回とくに日本に大きな衝撃を与えたのは、下、 Ｒ Ｅ ）」 に 大 き な 注 目 が 集 ま っ た。

る、いわゆる「再生可能エネルギー（以その後、オイルショックの影響が収まを目的とした。プロジェクトの実施に当に、その問題の解決技術を開発すること

電系統に与える影響を調査するとともこのような中で、私は巨大な研究プロ

新エネルギー総合開発機構（現在の新エり安価な燃料が再び輸入され始めると、

ネルギー・産業技術総合開発機構、略称

石油代替エネルギーの開発の推進力は一である。

の所属する研究グループが採択されたのあり、書類選考、ヒアリングを経て、私を含めた計６つの研究グループの応募がＮＥＤＯ）が設立され、電力用のＰＶや石油代替から地球温暖化対策へ

ＷＧの研究開発が開始された。
当時の私は電気設備系の 社に入社後３年目であったが、ＮＥＤＯからＰＶの委託研究を受託していた電力会社で、研該研究プロジェクトには多くの一流研究

地球温暖化に関する議論が世界的に

10

N o.194

理工サーキュラー

電気工学科教授

自然の恵み・太陽エネルギーの有効活用を目指して

1978 年３月	広島県立尾道北高等学校
卒業
1982 年３月	日本大学理工学部
電気工学科卒業
1982 年４月 株式会社関電工入社
2004 年４月	日本大学理工学部
電気工学科 助教授
2011 年４月 同 教授とを学ぶことができ非常に有意義であ行 わ れ、 Ｐ Ｖ、 Ｗ Ｇ な ど 運 転 中 に 二 酸

化 炭 素 を 発 生 せ ず、資 源 が 無 尽 蔵 で あにしかわ しょうご

たっては公募が行われ、北海道から四国

究補助的な立場で約３年半参加した。当50

時的に低下した。しかしＰＶやＷＧが再者・ 技 術 者 の 方 々 が 参 加 し、 多 く の こ

30
会

まで全国から実証試験場所となる自治体

NEDO 集中連系実証研究（群馬県太田市）

注目される時期はすぐに来た。

写真１

国内外から見学者が来訪した。研究は６

当時、大きな話題となり、多くの取材、年間で 億円を超えていた。この研究はいった建設費も含まれ、最も多い時は１る。ＰＶ設備を数百の住宅に設置すると

多 か っ た。第 三 は 巨 額 の 研 究 予 算 で あ

実施するなど、技術以外の仕事も非常に用するため住人への研究内容の説明会を生を許可しない。第二に、住宅団地を使

電線を管理する電力会社は異常状態の発術について検討を行おうと考えても、配しては異常状態が発生した場合の対策技

験内容はかなり制限を受ける。こちらとり、実際の配電線を使用する実験では実る。研究室や実験室で行う実験とは異なして実証試験を行うことの難しさであであった。第一に、実際の配電線を使用

この研究プロジェクトは衝撃的なもの

互換性標準」に反映されている。

２０１９ 太陽電池モジュール・アレイ「ＪＩＳ（日本産業規格）Ｃ ８９５７：を導入した（写真２）。この研究成果はンパス号館屋上に実験設備（約４ ）た。こ の 時 に 実 験 設 備 と し て 船 橋 キ ャ

せ可能な特性の違いの限界を定量化しし て 約 ５ 年 間 の 研 究 を 通 じ、組 み 合 わするため、ＮＥＤＯの委託事業の一環とを損なう可能性もある。この問題を解決が引き出されず、場合によっては安全性なるものを組み合わせると、本来の性能の組み合わせが避けられない。特性の異とは困難で、特性の異なるモジュールとと、同じ仕様のモジュールを設置するこる。しかし、設置後 年以上も経過するールを交換する必要が生じることがあ

置しても、何らかの理由で一部のモジュ数の同一仕様のモジュールを同時期に設協力し、今後の昭和基地での大量導入のこの研究成果をもとに国立極地研究所に術の開発」がある。詳細は省略するが、「南極・昭和基地におけるＰＶの導入技ってきたが、その中で異色なものとしてに推進している。

ＥＤＯの委託事業の一環としても積極的

ステムの故障検出技術の開発であり、Ｎため、現在の私の研究の主流は、ＰＶシた災害にもつながる可能性がある。その低下だけでなく、感電・電気火災といっきずに運転を継続していると、発電量のった問題がある。不具合を長期間検出で故障の有無や故障位置の確認が困難といといった特徴から、ＷＧなどに比較して

Ｖ は「 可 動 部 分 が な い 」「音がしない」検討を行っている（写真３）。

長年にわたり、多くのＰＶの研究を行年間継続したが、その結果、大量のＰＶおわりに私が研究を始めたころは、現在のよう思 う。 ま た、 現 在（ ２ ０ ２ ２ 年 ８ 月 時 な大量普及は考えられなかった。途中、点）のロシア・ウクライナの戦争に関連けた原子力発電の推進に大きなブレーキ説も、ＲＥの主力電源化の大きな推進力

し、エネルギー価格が高騰しているが、となった。さらに、２０２０年に菅総理となった。２０２１年に作成された第６

何度かの環境の変化はあったが、ＰＶのに移り、再委託先のひとつとして研究を次エネルギー基本計画では、ＲＥによる

過去にもエネルギーはたびたび政治交渉研究を継続できたことは幸運であったと最後まで継続した。大学に来てからもＰの道具になっている。

ボンニュートラルの実現」の所信表明演

Ｖの研究は継続していたが、時代とともエネルギー供給割合を２０１９年の ％の普及は、このようなエネルギー問題のり、無尽蔵な自然の恵みを利用するＰＶ

世界のほとんどの場所で利用可能であから、２０３０年には ～ ％（ＰＶは～ ％）となった。

一方、ＰＶが大量導入されるにつれ、解決に寄与できると確信している。

Ｖが導入された後に発生する問題につい

不 具 合 も 多 く 発 生 し て き た。か つ て はての研究が主になってきた。

「メンテナンスフリー」と言われたＰＶ

18
そのひとつとして、太陽電池モジュー38であるが、実際は違ったわけである。Ｐ36ル（パネル）の互換性の問題がある。多が、大学に来てしばらくしてからは、Ｐに研究内容は変わってきた。それまでは（当時）による「２０５０年までのカー

おける福島原発の事故は、脱炭素化に向２０１１年３月 日の東日本大震災にkW

ＰＶを大量導入するための研究であった

私はこの研究の途中で所属が日本大学

導入技術から保守技術への変化

（写真１）
。

の集中連系を実現できることとなった

15

10

11

14

16

No .194

理 工サーキュラー1114

写真２ 船橋キャンパス14号館屋上試験設備
写真３ 南極・昭和基地試験設備

コンクリート構造工学研究室

福井

海洋建築工学科

剛 教授

FUKUI, Tsuyoshi［ 船橋 ］13号館6階1366A 室

超耐久のコンクリート構造建築の実現
私たちの研究室では、プレストレスコ

性能が要求される構造体や、2002FIFA

料分析だけでなく大規模な撤去部材に対

その力学的性状の解明と性能評価型設計

ック・パラリンピック競技大会といったのない貴重なデータとなります。今後、ンクリート（以降、PC）構造を対象に、法の提案により、同構造の普及を目標としています。

PC 構造は、鉄筋コンクリート構造のワールドカップや東京 2020 オリンピ
デザイン性が求められる施設などに広く使われています。

現在、私たちは、2021 年２宿命であるひび割れが生じないために沿

月に解体されて 67 年の役目を性が極めて高く、さらに大スパン構造な

年）の PC 建築物である浜松町

岸域などの過酷な環境下においても耐久
どのデザイン性に優れた建物を造ることが可能です。また、復元性に富み、優れた耐震性を有しています。これらの特性を活かして、東京スカイツリーの心柱や原子力発電所施設といった飛び抜けた高する載荷実験を行いました。これは前例
実験データの検証により、PC 構造の可能性や新たな課題について提案します。

終えた、日本最古（竣工 1954

駅旅客ホーム上家部材の調査を行っています。重さ３トンを超える同部材を船橋キャンパスに運搬し、100 年超が期待される耐久性を検証するために、材

建設時の状況

柱部材の載荷状況〈教員〉

電子情報通信学会

システムと信号処理サブソサイエティ貢献賞


電子工学科助教 佐々木 芳樹

理工サーキュラー

N o.19412

環境水理研究室

安田 陽一 教授

土木工学科

YASUDA, Youichi［駿河台］タワー・スコラ10階 S1011室

水理研究室の歩みと独自の研究
画し、構造物周辺の局所流の研究でアメリカ土木学会最高論文賞（Karl Emil
Hilgard Hydraulic 賞）１回、最高討議

論文賞（J.C.Stevens 賞）２回の受賞に至りました。

独自性を確立するため、2000 年には甲殻類の遡上・降河に配慮した魚道に関する研究を始めました。多様な水生生物の遡上・降河に配慮した魚道に関する研究を独自に展開し、生態系保全と防災とのバランスを考慮した河川環境に関する研究についても独自の視点で展開、国内
では北海道から沖縄にかけて技術指導を行っています。
に取り組み、浸透洗堀など、独自の視点

自の教育方法で、その時節に合った社会

当時は、粟津清蔵先生、近藤勉先生、大先生は高速流の制御に関する研究に取りる技術力を示し、設計基準や河川法で生引き継がれた伝統的な水理研究室です。
津岩夫先生の３つの研究室の総称として、水理研究室が位置づけられていました。日本大学独自の研究を展開し、粟津清蔵先生は橋脚回りの洗堀に関する研究で展開されていました。また、大津岩夫
組み、跳水によるエネルギー減勢や跳水区間（跳水長）の物理的な解釈を、独自の視点で行っていました。昭和 60 年代
からは大津岩夫先生の一連の研究に参独自に提案した粗礫斜路の模型的貢献をしています。私たちに求められじる課題を明確にし、基礎から応用につながる生きた学問を学生に伝え、考えさ
せ、気づかせ、積極的に取り組む教育を実施しています。

施工された粗礫斜路

受賞報告

2022年６月～８月 （開催・表彰。学科順）〈学生〉

エリアマネジメント研究交流会

日本測量協会

Area Management Research Award 2022 研究報告部門

応用測量論文奨励賞


交通システム工学専攻博士前期課程２年 山田 真

QZSS が提供するセンチメータ級測位補強サービスの天空率を用いた移動測位時の性能評価

13

教育面でも、他の大学には類のない独

環境水理研究室は、昭和 20 年代から

理 工サーキュラーNo .194



建築学専攻博士前期課程１年 一之瀬 大雅

エリアマネジメント団体による「エリアビジョン」の策定プロセス及び将来像実現に向けた取り
組みの傾向 ―全国35エリアビジョンの分析―

『Harry Potter and the Philosopher's Stone』
Rowling, J. K. ／ Bloomsbury Childrens Books

皆さんは幼い頃に J. K. ローリングの『ハリー・ポッター』シリhttps://www.amazon.co.jp/Harry-Potter-Philosophers-Stone/dp/1408855658/
ref=asc_df_1408855658/?tag=jpgo-22&linkCode=df0&hvadid=29583178292
4&hvpos=&hvnetw=g&hvrand=3251415665666709679&hvpone=&hvptwo=&hvqmt=&hvdev=c&hvdvcmdl=&hvlocint=&hvlocphy=1009310&hvtargid=pla-319431784050&psc=1&th=1ーズ（静山社）を読んだことがあると思います。大学生になった今、あらためて原文で読むのはいかがでしょうか。

魔法の杖の先に光をともす呪文“Lumos!”（「ルーモス！」）は、

ラテン語の lumen（光）から派生していると言われており、英語のillumination はこの lumen を語源としています。このように原文で読むと、翻訳で読むのとはまた違った、新たな発見があることでしょう。

さらに、映画『ファンタスティック・ビースト』シリーズ（映画『ハリー・ポッター』シリーズのスピンオフ）や、東京で上演中の舞台『ハリー・ポッターと呪いの子』など、原作が終わった今でもまだまだ魔法の世界を楽しむことができますので、自分なりの楽しみ方を見つけてみてください！

（一般教育教室英語系列助教

加藤 遼子）『氷菓』

米澤穂信 著／ＫＡＤＯＫＡＷＡ（角川文庫）
この作品を大学に通う今読むと、感じるものが変わっていました。人を納得させる大変さへの共感です。本作の主人公も、レポートを書く私自身

も、相手を納得させるための証拠と理論をそろえていくのに苦労しています。
この作品は「人に何かを証明するためのプロセス」を、主人公の視点を通して見せてくれています。「結果があり、それはなぜ、どういった過程で起こるに至ったのか、証拠を集める」という作業は、実は全国の大学生や研究者がやっていることでもあります。まだレポートを書いたことのない高校生や、書き慣れていない１年生に、とくにおすすめします。
（電子工学科４年

水間 湧介）『プラダを着た悪魔』
世の中、仕事ができる人間か仕事ができない人間に分けられる場合が多いですが、では一体「仕事ができる人」とはどんな人なのか、考えてみたことはありますか。仕事にはもちろんやる気が不可欠ですが、それだけでは足りません。プライベートをおろそかにしている人は、本当の意味で仕事ができているでしょうか。あなたも仕事をしすぎて、仕事にとらわれた悪魔になっていませんか。そんな自分自身と仕事に対する向き合い方について、ファッ

ションマガジン業界の視点から教えてくれる一作です。日々の仕事や生活を頑張っているあなたにおすすめです。

（精密機械工学科４年

平佐 知暉）『プラダを着た悪魔』
ディズニープラスの「スター」で配信中© 2022 Twentieth Century Fox Film Corporation. All Rights Reserved.

理工サーキュラー

N o.19414学部祭（桜理祭）

事務局からのお知らせ

理工学部科学技術史料センター
第 18 回特別展開催のお知らせ

就職活動・進路について
悩みや不安はありませんか？

開催期間：2022 年８月２日（火）～ 2023 年７月１日（土）開催場所：日本大学理工学部科学技術史料センター【CST MUSEUM】（日本大学理工学部船橋キャンパス
テクノプレース 15）
開催内容：第 18 回特別展 日大理工の力 XIV
数学科「みんながやってきた
考えること≒愉しい」
開館情報：学外の方は事前予約をお願いします。
（学内の学生・教職員は予約不要）「こんなこと相談してもいいのかな？」と躊躇せず、少しでも気になることがありましたらご
遠慮なくご利用ください。
選考の進め方・面接について・書類添削等、プロのキャリアアドバイザーが皆さんのチカラになります。

【利用案内】

https://www.museum.cst.
nihon-u.ac.jp/02-1.html

等々、就活に関する皆さんの不安を解消して、自信につなげます。

日本大学理工学部科学技術史料センター
電■こんなお悩みがありましたらご相談ください
・志望業界や業種が絞れない
・インターンシップについて
・公務員または教員、一般企業との就活
・Web 就活ツールを実践（面談等体感）したい
・自己 PR、ガクチカ、志望動機がまとまらない・エントリーシートの添削

話：047-469-6372

Ｅメール：cst.museum@nihon-u.ac.jp【相談予約受付】

https://sites.google.com/
view/cstcareer/soudan

駿河台校舎にて開催する予定でした桜理祭は、残念ながら本年度も中止となりました。
しかしながら船橋桜理祭は、10 月 29 日（土）、30 日（日）の両日、対面で開催すべく現在準備中です。昨年度は開催こそできましたが、オンラインでの開催となりました。今年も新型コロ
ナウイルスの収束がみられない状況で、桜理祭を今までどおりに開催し、これまでの伝統を引き継いでいくためにはどうしたらいいのか、実行委員会で検討を重ねてきました。
そこで今年は桜理祭ホームページをリニューア
ルし、新規活動として Instagram のアカウン
トを開設しました。また今年は、キッチンカー
や縁日など、今までにない桜理祭をお届けすることができると思います。
皆様がお楽しみいただける
よう、実行委員会一同準備を進めてまいりますので、よろしくお願いいたしま
（学生課）
す。
桜理祭マスコットキャラクター
“ふーぷく”

第 66 回理工学部学術講演会

（就職指導課・キャリア支援センター）

令和４年度日本大学特待生・日本大学短期大学部（船橋校舎）萌葱賞

（図書館事務課）

令和４年度日本大学特待生および日本大学短期大学部（船橋校舎）萌葱賞の授与が、行われました。
特待生として、理工学部は甲種７名、乙種 48
名、また短期大学部（船橋校舎）は甲種１名、乙種１名の合計 57 名に授与されました。
また萌葱賞は、建築・生活デザイン学科３名、ものづくり・サイエンス総合学科２名の合計５名に授与されました。
15

理 工サーキュラーNo .194（教務課）

今年で 66 回目を迎える理工学部学術講演会は
12 月１日（木）本学部駿河台校舎で開催いたします。この講演会は学術、技術ならびに教育振興のため、教職員は普段の研究・教育等発表の場として、大学院および学部の学生は日ごろの学習成果を発表する場として活用されています。
本年度の発表は、３年ぶりに対面による口頭発表を実施いたします。詳細については、理工学部ホームページ「学術講演会」のバナーにアクセスして確認してください。
プログラムは 11 月下旬にウェブサイト上に公開する予定です。
研究事務課ホームページ

http://www.kenjm.cst.nihon-u.ac.jp/
お問い合わせcst.kenkyu@nihon-u.ac.jp


（研究事務課）「VIRTUAL オープンキャンパス」特設サイトも見てね

土木工学科

交通システム工学科

建築学科

海洋建築工学科

まちづくり工学科

機械工学科

精密機械工学科

航空宇宙工学科

電気工学科

電子工学科

応用情報工学科

物質応用化学科

物理学科

数

学

科

短期大学部

イベントは、政府や自治体のガイドラインに基づく感染症対策を行って開催しています。

理工学部のホームページでは最新号からバックナンバーまで見られます。

授業における演習科目は、内容によっては PBL のレベル

V O L . 5 2
2 0 2 2 . F A L L
N o . 1 9 4で実施されるようになるとよい。本格的な PBL を学部の授業に求めるかは別としても、そのような教育の場は重要だ。
未来博士工房はこの機会を学部生に、ある意味で容易に提供している。準備が容易とか内容が容易とかいう意味ではなく、カリキュラムに必要以上に縛られないということで。工房の数だけでなく、その内容まで見ていくと、理工学部の本当の意味での多様性が見えてくると思えた。これからも学生諸氏には工房を盛り上げていってもらいたい。

（居駒）

発

行

日本大学理工学部広報委員会
編集委員会

青山 忠
野志 保仁
澤邉 知子
石川 登
制

石部 尚登
西山 孝樹
鈴木 佑典
唐澤 洋光

梶山 貴弘
関谷 直樹
三輪 光嗣
大野 勉

小田 憲一
金子 美泉
平石 秀史
加藤 寿樹

広報委員長・編集長

居駒 知樹
江守 央
髙橋 晶世
桑本 剛
矢葺 未来

佐藤 光彦
尾崎 亮介
牧野 宏司
小島 泉

泉山 塁威
大谷 昭仁
森 大樹
鈴木 智子

作

株式会社ムーンドッグ〈長谷川 香 細田 明子 熊木美千代〉

22102516000