い ち ら ん

シラバス一 覧課
タイトル

行動目標

できること

学習項目

1

1 〜において／〜における（で）興味のあるお知らせの情報を 2 〜上読み取ることができる。
3 〜てほしい／〜てもらいたい2

1よね
参加するイベントの内容を話 2 〜とか〜とかして友達を誘うことができ3 〜だけ／〜だけのる。

見つけた !

イベントのお知らせでよく見ることば

こんなとき新しい環境に自 どうする ?
友達を誘うときに使う表現分から挑戦し1 〜でしょう／〜だろう
1て、その環境で新たな出会い 印象的に自己紹 3
天気予報を聞き取って自分の 2 〜から〜にかけて介することがで 耳でキャッチ 行動を決めることができる。
3 〜と、A ／ V
きる。
天気予報でよく聞くことば・表現

1 〜がきっかけで覚えてもらえるように印象的 2 〜っぽい
4に自己紹介することができ 3 〜でも（極端な例）伝えてみようる。
自己紹介で使える表現
性格を表すことば知って楽しむ おしゃべりのきっかけ

1 〜ている（さまざまだ）
レストランの紹介を聞いて、 2 〜によって1お得な情報を得ることができ 3 〜うちに耳でキャッチる。
4 〜わりに周りからいろいろな情報を得た
り、 自 分 の 希
2望を伝えたりし楽しい食事・て、満足のいく上手な買い物食事や買い物をすることができる。

2

飲食店のメニューの特徴を紹介するときに使われる表現（が）いいんじゃない
友達に希望を聞いて、お薦め 1 〜の情報と情報の探し方を紹介 2 〜ようになっているすることができる。
お得な情報を勧めるときに使える表現

3

1 〜に限り看板やポスターを見て、どん 2 〜こそ／〜からこそな内容が書いてあるか理解して情報を得ることができる。 3 〜につきセールのチラシや看板でよく使われることば

こんなときどうする ?

見つけた !

4

こんなときどうする ?

5

伝えてみよう1ということだ
店の人に希望を伝えて依頼す
2 〜でしょうかることができる。
店の人にやわらかく希望を伝えるときに使える表現
買い物についての経験談を周 1 〜はずだりの人と共有し、自分の買い 2 〜向け物に役立てることができる。 経験したときの気持ちを伝える表現

知って楽しむ 食べたいものはあきらめない1

見つけた !

1 〜はずがない
2 〜なんて（驚き）
時間の使い方について書かれ 3 （〜ば）〜ほどた雑誌の記事を読んで、情報
4 〜でも（例示）を得ることができる。

時間の使い方に関係があることば

これからの自分にとって有意義な過ごし方を考えて、周りの人
3と生活の工夫や時間を生かす
時間の使い方などの情報をやりとりすることができる。

時間の使い方や大切さを表すことわざ

1 こんな〜／そんな〜／あんな〜／どんな〜
生活のリズムについて友達の 2 〜ふうに2話を聞いて、どんな工夫をし耳でキャッチているか知ることができる。 3 〜ことで生活のリズムのためにしている工夫について話すときの表現

1
なあ
今の時間を将来の目標を実現
3
するための時間として、どの 2 〜ことがある／〜こともある
伝えてみよう ように活用しているか周りの 3 〜にとって人と共有することができる。
将来のことを考えて準備していることを伝える表現
4

こんなときどうする ?

1 〜ことだし日本の生活を充実させるため 2 〜てくれない ? ／〜てくれる ?に、何かしている人から情報
3 〜じゃない ? ／〜んじゃない ?
を得ることができる。
自分がしたいことについての情報を友達にもらうときの表現

知って楽しむ 効率アップ ! 時間管理法

311

課
タイトル

行動目標

できること

学習項目

1 お・ご〜です／お・ご〜でしょう
施設を利用するのにわからな
1いことがあったとき、職員の 2 〜場合耳でキャッチ 説明を聞き取ることができ 3 〜ないことには〜ないる。

2

こんなときどうする ?
地域の暮らしに4
必要な情報を得地域を知って て、快適な生活生活するを送ることがで 3見つけた !
きる。

施設の利用方法の説明で使われることば・表現

1
困っていることを管理人に説 2
明し、解決してもらえるよう 3に頼むことができる。
4〜たいことがあるんですが〜（よ）うとする〜みたいなんですが／〜ようなんですが〜ていただきたいんですが言い出しにくいことを言うときの表現

1 〜には地域にある施設の利用案内を 2 〜にかかわらず／〜にかかわりなく読んで情報を得ることができ
3 〜次第る。
施設の利用案内でよく見ることば

（で）
／〜途中
（に）
よく利用する施設の様子や特徴 1 〜途中（便利な点、設備…）などについ 2 〜を〜として伝えてみようて紹介することができる。
施設のよさについて紹介するときの表現

4

1 〜を背にして電話で道順をメモしながら行
2 〜に沿って／〜に沿う／〜に沿った耳でキャッチ き方を知ることができる。
道を案内するときに使うことば
5

知って楽しむ 公共の施設を上手に使おう

1

耳でキャッチ2

こんなときどうする ?

5

緊急事態 !

予期しないことが 起 き た と き、
3
状況を理解してこんなとき適切な行動を取どうする ?
ることができる。また、緊急の事態が起こって経験したことについて話すこ 4
見つけた !とができる。

（原因）
地震や台風などの速報を聞い 1 〜によって／〜により／〜によるたとき、必要な情報を得るこ 2 〜おそれがあるとができる。
地震や台風などの速報でよく使われることば
約束の時間に間に合わないと 1 〜そうにないんですがとか（で）き、状況を説明して指示を受 2けることができる。
交通機関が止まっている状況を説明するときの表現

1 〜てしまったようなんです
けがをしたときの状況と今の 2 〜ところへ／〜ところに／〜ところを状態を説明することができ3 〜につれてる。
事故の状況とけがの説明をするときのことば・表現
1 〜ものだ／〜ものではない（当然）避難の際の注意事項を読ん 2で、 情 報 を 得 る こ と が で き 3る。
4〜とおり
（に）
／〜どおり
（に）
〜際〜こと（指示）

災害時の避難に関係があることば・表現

5

伝えてみよう緊急の事態が起こって経験し 1 〜ままたことを周りの人と共有する 2 〜だらけことができる。
けがや急病に関係があることば・表現

知って楽しむ 防災公園を知っていますか

1

見つけた !

1 〜に囲まれている／〜に囲まれた〜を占める／〜が占める
説明を読んで、日本の地理や 2 （〜が）町の様子、気候について知る 3 〜がちことができる。
4 〜に比べ（て）地形や町の様子、気候を説明するときの表現
説明を聞いて、気候に合わせ 1 〜に備えて2た建物の特徴を知ることがで 2 〜に代わって／〜に代わり耳でキャッチきる。
工夫を加えて作られている建物について説明するときのことば・表現
ふるさとや住んだことがある場
1 〜のような／〜のように（例示）所の地理や気候 3
気候が合わなくて体調を崩し 2 〜として6に合わせた生活 こんなときた友達の話を聞いて、アドバ
3 〜に限る
地図を広げる を紹介して、お どうする ?
イスすることができる。
友達の体調に合わせてアドバイスするときの表現
互いの理解を深めることができ
1 〜を中心に（して）／〜を中心としてる。
（として）／〜をはじめとする説明を読んで、町の特徴や歴 2 〜をはじめ4史などについて知ることがで 3 〜を通して／〜を通じて見つけた !
きる。
4 〜ことから町の特徴や歴史を説明するときのことば・表現
国・ふるさとの地形や気候を 1 〜といえば／〜というと利用した名物や風物詩を紹介 地形や気候を利用した行事や、特産物などについて説明するとき伝えてみようすることができる。の表現

5

知って楽しむ 夏を快適に過ごす312

課
タイトル

行動目標

できること

1

見つけた !

学習項目1
新しい活動に参加する前に参 2加者の体験談を読んで、活動3の内容や様子についての情報4を得ることができる。

〜どころではない／〜どころじゃない〜たところ〜ことになった〜限り／〜限りは活動に参加する前とあとでの気持ちの変化を表すときの表現

2

1 〜かなと思って相手の都合や好みを考えながら、自分が興味を持って参加 2 〜にしてはするイベントに誘うことがで 3 〜につききる。
相手の都合や好みを考えて丁寧に誘うときの表現

こんなとき異なる背景を持 どうする ?
7つ人々との交流
1
世代を超えた を通して自分の交流
視野を広げるこ
2
世代や性別で違いがある話しとができる。
3
方を聞いて理解することがで 3
耳でキャッチきる。
4〜もんだ／〜ものだ〜ながら（も）〜につけ（て）〜さえ自分や相手を呼ぶときのことば

1 〜に反し（て）／〜に反する／〜に反した
出会った人々との交流につい 2 〜うちに伝えてみよう て話すことができる。
3 〜からして
4

交流の体験を述べるときに使うことば・表現

知って楽しむ いつから友達言葉にしたらいい ?

1

こんなときどうする ?

1
2
理由を話して、相手に丁寧に3許可を求めることができる。
4〜のことなんですが〜 ( さ ) せていただけませんか〜ものですから／〜ものだから／〜もので〜の代わりに／〜に代わって目上の人に丁寧に許可を求めるときに使う表現

2

8

気持ちを伝える場面に応じて自 見つけた !
分の気持ちをう
ま く 伝 え た り、相手の気持ちを 3受け止めたりし 耳でキャッチて、周りの人と気持ちよくコミュニケーションを取ることがで4きる。
こんなときどうする ?

5

伝えてみようメッセージの伝え方について知って、 1 〜おかげで／〜おかげだ
自分の生活に生かすことができる。 気持ちを伝える挨拶表現

1
2
相手の愚痴を聞いて気持ちを3理解することができる。
4〜くせに〜せいで／〜せいか／〜せいだ〜にきまっている〜 ( さ ) せる（誘発）

愚痴を言うときの表現

1 〜ことはない
メールを読んで、送った人の 2 〜のことになると／〜のこととなると気持ちを理解することができ
3 〜にしたら／〜にすれば／〜にしてみたら／〜にしてみればる。
友達を慰めるときの表現
気持ちの伝え方について自分 1 〜たびにの考えを理由とともに述べる 2 〜ば／〜なら（ば）／〜たら、〜たのにことができる。
自分の考えを理由と一緒に言うときに使う表現

知って楽しむ 包む

1

見つけた !

日本語の豊かな 2
表 現 を 知 っ て、 耳でキャッチ
自分の国のよく似た表現と比べ9たり、紹介した 3
言葉を楽しむ りしながら、周 こんなときりの人と楽しく どうする ?
コミュニケーシ
ョンを取ることができる。
4
伝えてみよう5

耳でキャッチ

1 〜がたい
詩を味わうために、その詩に 2 〜ように（同様）ついて書かれた感想を読ん
3 〜とともに（変化）で、詩について知ることがで4 〜をもとに（して）／〜をもとにした
きる。
作品の感想を述べるときの表現
1 〜でしょう ? ／〜だろう ?（確認）
語呂合わせの説明を聞いて、 2 〜っけ言葉のおもしろさを知ること
3 〜というわけだ／〜わけだができる。
理解を確認しながら、友達に説明するときに使う表現擬音語や擬態語を知って、日 1 〜っこない本語の表現のおもしろさを知 2 〜もん／〜んだもんることができる。
気持ちを表す擬音語・擬態語

1 〜ほど／〜くらい／〜ぐらい
日本語を使う楽しさや難しさ 2 〜ところだったについて、経験をもとに話す
3 〜てたまらないことができる。
外国語を使ったときの楽しさや難しさを伝えることば
日常生活の中で耳にした日本語に 1 〜わけではない／〜というわけではない関する質問をしたとき、その答え 2 〜くらい／〜ぐらいを聞いて理解することができる。 生活の中で耳にする日本語について説明するときに使われることば

知って楽しむ 「あれっ、なんか変」

313

課
タイトル

行動目標

できること

1

見つけた !

学習項目

1 〜といったら自分の興味に合ったツアーを選ぶために旅行についてのパ 2 とても〜ない
ンフレットを読むことができ 3 〜はもちろん／〜はもとよりる。

観光地の特徴について説明するときに使われる表現（さ）せていただきますガイドの説明を聞いて、見ど 1 〜
2
ころや注意を理解することが 2 ご・お〜いたします
耳でキャッチできる。
旅先でいろいろ観光ガイドの説明でよく使われる表現な 情 報 を 得 て、
1〜つもりだ
場所や状況を思い出しながら楽しく快適に旅 3
電話で忘れ物の問い合わせを 2 〜ように思う
10
行することがで こんなときすることができる。
日本を旅する きる。また、旅 どうする ?
電話で忘れ物の問い合わせをするときの表現の思い出を共有
1 〜ております
することができ 4
車内放送を聞いて情報を得る
2 〜かねまする。
耳でキャッチ ことができる。
車内アナウンスでよく聞くことば・表現

1 〜ことに（は）心に残った旅行について周り 2 〜だけあって／〜だけのことはあるの人に紹介することができ伝えてみよう
3 〜ついでにる。
旅行の思い出を紹介するときに使うことば・表現
5

知って楽しむ 鉄道の旅をしよう！

1ということだ／とのことだ
テレビのニュース番組で調査 2 〜に対して1結果の解説を聞いて、日本の3 〜ものの／〜とはいうものの耳でキャッチ 大学生の平均的な生活につい4 〜といってもて知ることができる。
調査の内容や結果を説明するときに使われることば・表現
さまざまな人のライフスタイル
11を知って、自分ライフスタイ 自身の考えや経ル験と比較して意見を言うことができる。

2

見つけた !

1
情報誌を読んで、衣食住につ 2いて最近話題になっているこ 3とを知ることができる。
4〜とは〜ことだ／〜とは〜ということだ〜にしても／〜にしろ／〜にせよ〜つつある〜結果

生活スタイルの傾向を紹介するときに使われる表現

3

こんなときどうする ?

親しい人との約束を、事情を 1 〜づらい説明してキャンセルすること 2 〜んだから／〜のだからができる。
友達との約束を断るときに使う表現

1 〜からすると／〜からすれば／〜から見ると／〜から見れば結婚に関する記事を読んで、 2 〜というより（も）自分の考えを話すことができ伝えてみよう
3〜のではないでしょうか／〜んじゃないでしょうかる。
グラフやデータを見て自分の考えを述べるときに使う表現
4

知って楽しむ 母乳さえ出れば……

1

こんなときどうする ?

1 〜にしても〜にしても／〜にしろ〜にしろ／〜にせよ〜にせよ
気持ちが落ち込んだとき、身 2 〜ばかりだ／〜一方だ
近な人に状況を話してアドバイスをもらうことができる。 3 〜気味
友達からアドバイスをもらいたいときに使う表現

1 〜からといってテレビ番組を見て、運動習慣（て）／〜に応じたと体力にどのような関係があ 2 〜に応じ異なる環境にお 耳でキャッチ るかについて知ることができ 3 〜さえ〜ばいて自分の目標る。
運動習慣の大切さについて話すときに使うことば・表現を達成するため
12
1 〜に対して／〜に対する（対象）に、心と体の健心と体の健康記事を読んで、睡眠に関する康を保って生活 3
2 〜やら〜やら情報を得ることができる。
することができ 見つけた !
睡眠に関係があることばる。
1 〜なんて／〜なんか／〜など24

伝えてみよう新聞の投書欄を読んで、健康 2について自分の意見を言うこ 3とができる。
4〜として〜ない〜というものだ〜とは限らない

他の人の意見を受けて自分の意見を述べるときに使う表現

知って楽しむ 体内時計と朝ご飯

314

課
タイトル

行動目標

できること

1

見つけた !

学習項目

1 〜とともに（一緒に）自分と同じことに興味を持っ 2 〜しかないている人の体験ブログを読んで情報を得ることができる。 3 〜ないではいられない／〜ずにはいられない
熱中していることを紹介するときに使う表現

好きな作品（映画・ドラマ・（で）2アニメ…）の大まかなストー 1 〜一方
伝えてみよう リーと見どころを紹介するこ 2 〜（さ）せられる社会の流行やトとができる。
好きな作品とその見どころを紹介するときに使うことば・表現
レンドについて知り、その中で1 〜のみならず
13
興味のあること今、話題のこと、物が社会で 2 〜と同時にトレンドに乗3を話題に取り入どのように広がっているかをってつながる
3 〜によって／〜により／〜によるれて周囲の人々 耳でキャッチ 知ることができる。とやりとりする話題になっていることが広がっていく様子を表すことば・表現
ことができる。
4
大切にしている物について、 1 〜だけにこんなとき修理を依頼することができ 2 〜としてもどうするる。
実現したい気持ちを伝えて依頼するときに使う表現
イベントの開催地からのリポ 1 〜に先立って／〜に先立ちートを聞いて、情報を得るこ 2 どちらかというと／どちらかといえば耳でキャッチとができる。
イベントの現地リポートでよく聞く表現

5

知って楽しむ 二人のための食卓・TABLE FOR TWO

1

見つけた !

2

こんなとき異なる社会の中 どうする ?
で生活習慣や発想の違いについ14て気が付いたこカルチャーシとを周りの人と 3
ョック共有し、生活を 耳でキャッチ楽しむことができる。

1 〜ばかりでなく／〜ばかりか投書を読んで、自分と異なる 2 〜（か）と思うと／〜（か）と思ったら習慣などについて理解するこ3 〜てならないとができる。
新聞の投書で使われる疑問や意見を表す表現

客からの無理な注文に対して、 1 〜ことは〜がそれができない事情を説明し、 2 〜によっては丁寧に対応することができる。 無理な注文に丁寧に対応し、代案を出して勧めるときに使う表現

1 〜から（に）は異文化適応についての解説を 2 〜どころか聞き、グラフを見ながら心の3 〜得る／〜得ない変化について理解することが4 〜に限らずできる。
図や表を見ながら説明するときに使われる表現

1 〜げ（に）自分の国と日本との違いにつ 2 〜たとたん
4
いて様子や状況を少し詳しく 3 なんて〜んだろう／なんて〜だろう伝えてみよう描写することができる。
4 〜以来驚きや感動、疑問などを述べるときに使う表現

知って楽しむ 江戸しぐさに学ぶ1

情報を集めるのにメディアをど 1 〜といったのように使い分けているか、理 2 〜を通して／〜を通じて由とともに述べることができる。 情報メディアを表すことば

2

1 〜に関して／〜に関する記事を読んでソーシャルメデ 2 〜ばかりにィアのマイナス面を知ること 3 〜か〜ないかのうちにができる。
4 〜ことだ

伝えてみよう見つけた !
情報とは何かやメディアの特性利用してみて気が付いた予想外のことを述べるときの表現
15に つ い て 知 り、
1 〜てしかたがない／〜てしょうがない
情報社会に生
自分の意見を述きる
べることができラジオ番組を聞いて個人情報 2 〜代わりに3る。
について考えるきっかけを得 3 〜としたら／〜とすれば／〜とすると耳でキャッチることができる。
4 〜かねない

マイナスなことが起こる可能性を心配するときによく使われる表現

4

こんなときどうする ?

自分だけでは判断できないこ 1 〜てからでないと／〜てからでなければとに対して理由を言って断る 2 〜わけにはいかない／〜わけにもいかないことができる。
自分で判断できないことを伝える表現

知って楽しむ 手書きの壁新聞

315

課
タイトル

行動目標

できること

学習項目

1 〜ものだ／〜もんだ学校生活の思い出を話してい1
るのを聞いて、日本の学校生 2 〜にかけては耳でキャッチ 活の一部を知ることができ 3 〜はともかく（として）る。

16

学校生活

中学、高校生活の思い出を話すときに使うことば・表現
インターネットの書き込みを 1 〜ないことはない／〜ないこともない
2
見て、学校生活について自分 2 〜も〜ば〜も／〜も〜なら〜も国や地域による 伝えてみよう の意見を言うことができる。
相手の考えを受け入れながら、自分の意見を述べるときの表現
学校事情の違い
1 〜にわたって／〜にわたり／〜にわたるや教育に関して話題になってい受験関連の話題を伝える記事 2 〜きる／〜きれる／〜きれないる こ と を 知 り、 3を読んで、情報を得ることが 3 〜にもかかわらず自国と比較した 見つけた !
できる。
受験の話題でよく使われることば
り自分自身の経験を振り返った
りして、意見を述べることがで 4きる。
こんなときどうする ?

5

見つけた !

毎年取り上げられる話題を伝えるニュースや記事で使われる表現1 〜からいうと／〜からいって／〜からいえば自分の経験を交えて、友達の 2 〜となると／〜となれば／〜となったら気持ちを後押しすることがで3 〜次第だ／〜次第できる。
相手の気持ちを後押ししたいときの表現教育に関して話題になっている 1 〜ぬくことについて、解説を読んでそ 2 〜つつの特徴を読み取ることができる。 話題になっている新しい考え方の解説で使われる表現

知って楽しむ なぜ学び、なにを学ぶのか

1 〜（っ）きりだ（それだけ）他の人の仕事に対する考えを 2 〜てはじめて聞いて、自分の意見を言うこ伝えてみよう
3 〜にすぎないとができる。
必要な条件を言うことで自分の意見を補強したいときに使う表現
1217

働くということ1 〜にあたって／〜にあたり留学生向けに書かれた就職活 2 〜を問わず動のパンフレットを読んで、3 〜上で内容を理解し情報を得ること
4 〜反面ができる。
就職活動のパンフレットに出てくることば

自分の将来につ 見つけた !
いて考えるために、 仕 事 に 対する考えを周り
1 〜というかの人と共有した先輩の話を聞いて、就職活動 2 〜以上（は）／〜上はり、就職のため 3に情報を集めた 耳でキャッチ に関する情報を得ることがで 3 〜限り／〜限りのきる。
りすることがでわかりやすくするために例を出して説明するときに使う表現
きる。
1 〜ていただけないでしょうか
4
目上の人にメールで丁寧に依2 〜ところ（を）こんなとき頼することができる。
どうする ?
丁寧な依頼のメールを知り合いに送るときに使う表現

5

こんなとき
どうする ?

初めて会う人に電話をして、 1 〜ていただけないかと思って相手の都合を聞きながら、会う約束をすることができる。 目上の人や初めての人に電話をかけるときに最初に言う表現

知って楽しむ これから社会に出る君へ

1
ニュースを聞いて、身近な環 21境問題とその対策を知ること 3
耳でキャッチができる。
4〜つつ（も）〜っぱなし〜ことなく〜上（に）身近な環境問題とその対策で使われることば・表現

2

環 境 に つ い て、 こんなときどのようなこと どうする ?
が問題になってい る か 理 解 し、18環境のためにで地球に生きる
きることは何かについて、意見 3を述べることが 見つけた !
できる。

不要になった物を処分する 1 〜向き
際、希望する人にわかりやす 2 〜（よ）
うにも〜ないく物の説明をして、譲ること物の形や特徴、状態を説明するときに使うことば・表現ができる。

1
2
環境の変化に影響を受けている動植物の問題について書か 3
れた記事を読んで、理解する 4ことができる。

〜にしたがって〜にほかならない〜あげく〜ようがない

問題の原因と結果、またその後について述べるときに使われる表現

絶滅のおそれがある野生動物について紹介するときに使われることば

1 〜わけがない
自分の周りの守りたい自然に 2
伝えてみよう ついて述べることができる。 34〜ことだろう／〜ことか〜に違いない

自然の大切さについて述べるときに使う表現

知って楽しむ ごみの収集がない町

316

課
タイトル

行動目標

できること

1

見つけた !

学習項目

生活で役に立っている科学の 1 〜といえば／〜というとおもしろさについて読んで知 専門的な内容を興味・関心を引くように解説するときに使われる表現ることができる。

1 〜べきだ／〜べきではない／〜べき
記事を読んで、介護ロボットについてさまざまな立場や条 2 〜ほど〜はない
伝えてみよう 件などを考えて、意見を言う 3 〜（より）ほかない／〜（より）
ほかしかたがないことができる。
さまざまな立場や条件などを考えて、意見を言うときに使う表現
2

19

科学の力

科学技術に関する 話 題 に 触 れ、
3
科学の力が社会こんなときでどのような役どうする ?
割を果たしているかを考え、問題意識を持つことができる。

1 〜（っ）きり／〜（っ）きりだ（そのまま）状況を説明して修理を依頼す 2 〜最中にることができる。
3 〜かけだ／〜かけの／〜かける物が壊れた状況を説明するときに使う表現

1
ある国のエネルギー政策の現 24状を聞き、基本的な情報を得 3
耳でキャッチることができる。
4〜に伴って／〜に伴い／〜に伴う〜ざるを得ない〜を契機に（して）／〜を契機として〜をめぐって／〜をめぐり／〜をめぐるエネルギー問題について説明するときに使われることば・表現

5

見つけた !

話題になっている医療関係の 1 〜上の／〜上
記事を読んで、基本的な知識医療技術に関する記事などでよく使われることばを得ることができる。

知って楽しむ きまぐれロボット

1 〜あっての〜
自分の価値観を伝えるため 2 〜にもまして
1に、あると幸せだと思うもの
3 〜にこしたことはない
伝えてみよう について優先順位を考えなが4 〜というものではない／〜というものでもないら話すことができる。
大切だと思うものについて、優先順位を考えながら話すときに使う表現
豊かさについての多様な価値観や考え方を知り、自分の考え20を客観的に振り豊かさと幸せ返って、周りの人と意見を交換することができる。

2見つけた !

雑誌の記事を読んで、幸せを 1 〜に基づいて／〜に基づく／〜に基づいた（に）／あまりの〜に数値化することについて考える 2 〜あまりきっかけを得ることができる。 国や地域の幸せについて述べるときに使われることば

1 〜まい
経営者へのインタビューを聞 2 〜てでもいて、その理念を知ることが耳でキャッチ3 〜末（に）／〜末のできる。
会社の経営理念について話すときに使われることば・表現
3

4

見つけた !

5

こんなときどうする ?

人物紹介の記事を読んで、そ 1 〜てまで／〜までして（で）／〜のもとにの人の決意や行動を理解する 2 〜のもとことができる。
決意したときの状況や思いを伝えるときの表現
団体で店を利用するときに、 1 〜ないものでしょうか幹事として希望を伝えて予約希望を伝えて予約するときに使う表現することができる。

知って楽しむ 21 世紀を生きる317