2021/4/15
様式１

令和２年度

山梨県立甲府工業高等学校 学校評価報告書（自己評価・学校関係者評価）

学校目標・経営方針

Ａ ほぼ達成できた。 （８割以上）

１ 社会に通用する人間力を持った人材を育成する。

３ 部活動を積極的に推進し、心身の健全育成に努める。

自己評

評価項目

具体的方策

1

社会に通用する人間力を持った人材を育成する。

学校関係者評価
年度末評価（令和3年1月21日現在）

方策の評価指標

自己評価結果免許取得希望者への指導と、交通事規範意識や社会性の高揚を図る。 故・違反生徒への指導の徹底
情報モラルの確立
企業現場実習及び実施

コロナ禍の影響で原付安全運転講習会が中止になり、交通講話もリモートで行われたりと制約はあったが、チャレンジ１２３への参加等、交通事故･違反撲滅の取り組みに重点を置いて取り組んだ。１月末時点で交通事故・違反とも昨年を下回っているが、引き続きの指導が必要である。
感染症対策のため１学年のインターンシップが中止になり、先生方の職場訪問なども制約を受けたが、２学年の全科と１
学年建築科・土木科は企業見学、現場見学会を実施する等、働く意義を自覚させ学習意欲を喚起する取り組みを行った。また、企業に来校していただき最新技術を紹介していただくな
ど、地域社会や企業との連携を行い、生徒には知識・技術の向上に加え、技術者としての人間性が育まれた。

成果と次年度への課題・改善策

Bコロナ禍で無理をさせることはできないが、全ての生徒が基本的生活習慣の確立ができるよう学年・学科・部活動等で連携しながら日々の指導を継続する。
「交通違反・事故０」を目標に、特に自転車利用者のマナーアップと登下校時における事故防止に力を入れた指導を徹底していく。スマホの使用方法も含め、全ての生徒が安全に関する資質・能力を向上させるよう学校全体での安全教育を展開する。
本校の教育理念を社会と共有するために、企業との連携を更に進めていく。コロナ禍で制約はあるが、感染症対策を十分に取った上で、地域・企業の人的・物的資源を生かした取り組みを進め、生徒の技術者としての人間性の涵養に取り組む。

「ＴＥＣＨ－Ａスキル」の育成を学力向上につなげるため、各主体的・対話的で深い学びの授業 相互授業参観及び 教科・学科で授業研究を進めた。目標や到達点を意識し、そのための授業づくり、ルーブリックを取り入れた多面的な学習研究授業の実施(アクティブラーニング）を実践す
授業改善と生徒の基 評価に取り組んだ。コロナ禍でソーシャルディスタンスを意識しる。
礎基本の充実ながら『主体的・対話的で深い学び』をいかに達成させるかを確かな学力の向上を図現する。

就職希望生徒の第１希望内定率１００％を達成する。

面接及び作文指導の充実

進学希望生徒の第１希望合格率１００％を達成する。

面接及び小論文指導の充実

部・委員会活動をより活発に展開し、豊かな人間性を育成する。

年間指導目標・年間指導計画の作成
生徒へのきめ細やかな指導の確立

部活動を積極的に推進
3 し、心身の健全育成に努める。
健康、安全や食に関する知識を高 各種講演会の実施
め、自己管理能力を養う。

大きなテーマとし、遠隔授業によるTimesのスキルやICT技術も取り入れながら、新たな授業づくりに試行錯誤を繰り返している。また、来年度から新学習指導要領の３観点による評価の早期導入を目指し、研修会を開くなどの取り組みを行っている。
コロナ禍で就職は昨年度に比べ厳しく、１ヶ月就職開始時期が遅れたこともあり、現時点では就職希望者全員の内定は得られていないが、近く達成の見込みである。生徒の第一希望への就職内定率は９１．５％に留まったが、公務員合格者は近年では最多の１８名となった。
進学対策として、数学、英語及び物理の課外授業を実施するとともに長期休業中の補習授業を行った。更に個別指導にも力を入れたことから、大学への進学も順調であった。全日制専攻科にも１８名の生徒が合格となった。
部・委員会活動ができない期間が３カ月間続き、大会の中止などで生徒にとっては酷な時間が続いた。ただ、その期間を経験することで活動ができることのありがたさを感じ、代替え大会等での活躍も見られた。今後も新たな生活習慣の中で、感染症対策等を徹底した部・委員会活動を模索していく必要がある。再開された部・委員会活動では、各顧問が年間指導目標・指導計画を作成して部員に提示するとともに、人間教育に重点を置いた指導を継続している。
外部人材を招いての講演会を行いにくい中、家庭科・保健などの教科を中心に健康、安全や食に関する問題を取り上げた。部活動や委員会などでも、怪我や食に関する知識を高め、自己管理能力を養った。

AA

B

来年度のＳＰＨ事業は、最終年度となり集大成となる。コロナ禍が続く可能性も含め、どのように推進していくのかを早期に計画する必要がある。成果発表会は、生徒が得ることが多いので感染症予防を徹底する中で昨年のような発表会を実施し、より多くの生徒にSPHの恩恵を与えられないか検討すべきである。また、令和４年度以降にＳＰＨの取組結果をいかに継続していくかも計画していかなければならない。
姉妹校の清州工業高校との交流は、世界のコロナ感染状況を見ながら検討していく必要がある。
各学科に関わる県内外のコンテストが開催されるか否かは定かでないが、技術を身に付ける
ことは将来にとって必要な事だということを生徒に理解させ、目標を持って取り組ませることが大切である。
様々な交流が難しい状況にあるが、オープンスクール等は続けていくべきである。広報誌・ホームページなどの情報発信が更に重要になるで充実を図っていく必要がある。

社会のニーズに対応し4 た、教育活動を推進する。

資するよう、全教科・学科を通じて授業方法や評価方法の研SPH事業と、開設された専攻科の高度な 究に取り組んだ。感染症対策もあり、成果発表会は実施方法専門教育の推進を再検討している。移動が制限される中ではあるが、専攻科を中心に、技術連携交流会や視察なども行った。コロナ禍により、地域との連携は難しい状態である。
大韓民国清州工業高等学校との交流は本年度中止となり、韓国姉妹校清州工来年度に関しても未定の状態である。
適正な国際理解教育の実施。
業高校との交流
資格検査やものづくりコンテスト等が中止になるなど様々な面で成果を上げにくい状態となった。夏休み以降、県内の開催された大会では生徒が結果を残すと共に、他県の大会にも積極的に参加した。
コロナ禍の関係で、本年度は管理職のみの中学校訪問を実各学科ともメインの県内コンテスト 早朝放課後課外、長期休業中の指導計施し、本校の理解を深めていただく活動を行った。８月に実施で優勝を達成する。
画と実施
したオープンスクールと部活動体験は中学生のみの参加となる等、変更が余儀なくされたが、２日間で800名を超える生徒「学校評価アンケー の参加を得た。五葉祭が体育祭のみとなり一般公開ができず、授業公開も感染症対策で行えなかったためPR機会は減っ
ト」「オープンスクー
信頼される学校づくりを推進する。 ル」「授業公開日」の てしまった。ホームページ等の充実を行い外部への情報発信実施をしていく必要がある。
PR活動の強化

全ての教科・学科で、新しい生活環境の中での授業研究を進め、主体的・対話的で深い学びをいかに実現させるかに取り組む。個々の教員が授業アンケート結果をフィードバックし、各自の授業改善に役立てているが、相互授業参観の実施率の改善は課題である。来年度は新学習指導要領の３観点による評価を取り入れ、１年かけて研究改善を行う。
就職及び進学希望生徒の第１希望合格率100％を目標に、キャリア教育の推進、専門知識・技術の向上、就職・進学対策指導を更に充実させる。コロナ禍により就職・進学共により厳しさを増すことも想定し、早い段階からの生徒への意識付けは大切である。やまなしキャリア・パスポートが開始されたので、周知徹底を行う。国公立大学への進学は今後更に力を入れていく必要があり、全日制専攻科に対しても、引き続き重きを置いた指導をしていく。
コロナ禍の部・委員会活動の在り方を引き続き探っていかなねばならない。人間教育を推し進める為の活動を継続させるためには、常に感染対策を意識することが大切である。また、限られた活動となる為、科学的な練習メニューの研究や練習の効率化など、量ではなく質で人間性を高めることを目標に指導を行う必要がある。
コロナ禍の状況にもよるが、講演会など全体での行事を企画し実行できるかを検討する必要がある。健康・安全に関する知識を育むとともに、健康管理や食の安全を含めた自己管理能力の育成に引き続き取り組む。

ＳＰＨの研究指定校として４年目となり、教育の質の向上にSPH・専攻科事業を推進する。

実施日 （令和3年2月3日）

達成度

毎日の始業前遅刻
９．９％、２学期は９９．５％であった。毎日の遅刻指導を徹底し指導と遅刻者指導の ており、ほとんどの生徒は遅刻が無いが、一部の生徒で指導実施と、該当者への の効果があまり見られないことが課題である。
事後指導の徹底

地域社会や企業との連携を図る。 ボランティア活動の2 り、生徒の希望進路を実2 あまりできていない。
1 できていない。

学校全体の出席率は１学期は出席日数が少なかったため９無遅刻・無欠席の基本的生活習慣の徹底を図る。

3 できている。

価

本年度の重点目標
番号評
価

Ｄ 達成できなかった。（４割未満）

４ 社会のニーズに対応した、教育活動を推進する。

永 田 典 弘4 良くできている。

達 Ｂ 概ね達成できた。 （６割以上）成(４割以上)度 Ｃ 不十分である。

２ 確かな学力の向上を図り、生徒の希望進路を実現する。

本年度の重点目標

山梨県立甲府工業高等学校校長

新しい時代を主体的・創造的に生きる逞しくもしなやかな心を持ち、豊かな人間性・社会性をそなえ、地域の希望となり未来となり、山梨や日本を支え、世界に羽ばたくエンジニアを育成する。

評価意見・要望等

４

例年通り、非常に出席率が高いことは学校への魅力が高いことと受け止めます。今年はコロナ禍でインターンシップ等の中止など、企業で働くことの動機づけへの影響も危惧されましたが、先生方の努力・工夫で企業・現場見学が実現できたことは今後の生徒への好影響と期待できます。
交通事故の減少対策について要望したところ、学校独自に過去に発生した事故の『時間・場所・原因』等を分析していただきました。それを基に、登校指導の場所の追加や適切な時期でのプロジェクターを活用した生徒への指導などを実践し、昨年度に比べ事故を激減させたことは素晴らしいと思います。
コロナ禍の１年間、安全対策や連絡の徹底、学校行事や授業の確保、部活動の在り方等、日々の対応に追われたことと思います。多方面に渡るご配慮ご苦労様でした。
コロナ禍で学校の存在の大切さを生徒も気付いたのではないでしょうか。普段は気付かないことからの学びもあるので、是非大切にしていただければと思います。

４コロナ禍での困難な状況でしたが、教職員の工夫・努力で遠隔授業や過去にない授業展開が生まれたことは素晴らしい。今後の授業の幅を広げることにもなり、更なる工夫・発想で生徒の自主性を尊重した授業を進めていただきたい。また、コロナで業績の下がった企業も多く、即戦力の人材育成はこれまで以上に必要だと思います。
就職・進学共に第一希望合格を目標のキャリア教育・専門教育を実施し大きな成果を上げていると思う。
本年度就職内定率１００％は達成できそうですが、来年度は更に厳しくなると予想されます。資格取得に更に力を入れ、専門性を生かした進路指導を望みます。
国公立進学希望生徒の指導が難しくなっていることはよく分かりましたが、先生方が課外・補習・個別指導を行っている中、国公立進学者ゼロは残念です。中学生の８割が大学への進学を希望する中、教育課程の見直しも含め根本的な対策が必要かもしれません。
ルーブリックを取り入れた評価が行えるということは、これまでの履修主義から修得主義への変化だと思います。教師にとっては大変な取り組みだとは思いますが、引き続き導入の拡大を期待します。
私の経験でもありますが、進路決定は生徒との話し合いを大切にしてほしいと思います。

４

部活動が制限された今年でしたが、その中で人間教育中心とした指導を行い、健康・安全にも配慮した活動ができたことは大きな成果と感じます。また、『生徒の意』を汲んだ活動を行ったことは生徒の成長に大きく寄与したと思います。
各部活動はよく頑張り、全国大会出場や、全国出場チームに惜敗するなど全てのレベルが上がっていると感じます。今後は全国制覇の目標や甲子園出場を達成できるような指導育成を望みます。
全国募集枠が始まりましたが来年度はゼロとのこと。同窓会・PTAの協力も得ながら来年は制度を活用していただきたい。
科学的な練習メニューや戦略を考えることで、スポーツをテーマに対話的で深い学びを構築することは甲府工業のオリジナルの活動にもつながると思います。

３

SPH事業もコロナの影響で地域連携や企業との交流が制限を受け、大変であったと思います。その中でも工夫を凝らしながら着々と研究を進め、オンラインではありますが成果発表会ができたことに敬意を表します。また、年度前半に機会が失われた資格取得を後半で取り組み結果を出したり、開催されるコンテストに積極的に参加するなど、生徒にとっては今後の自信につながったと確信します。
今年はコロナ禍という初めての経験で大変だったと思いますが、今後しばらくはこの状況が続くと思います。行事や交流等は更なる工夫が必要となりますが、生徒との話し合いを大切にして、各活動を推進していただきたい。
SPH事業もあと１年。大変だとは思いますが、その後を見つめた取り組みを行ってください。２０年以上続いている青洲工業高校との交流はネット利用も必要かと思います。様々な行事もこれまでに無い工夫をしていって下さい。
コロナ禍で社会でもICTを使う場が増えています。大学でも授業や会議はオンラインが主流です。オンラインを導入することで労力が減ったり、遠くの人とつながることができます。コロナで大変なことも多いですが、逆にICT利用のチャンスと考え、オンラインを利用する挑戦を行っていってほしいと思います。
中学生が魅力を感じる学校づくりを行って頂きたい。

11:59