（別紙様式４）【職業実践専門課程認定後の公表様式】
令和２年12月３日※１（前回公表年月日：令和２年10月５日）

職業実践専門課程の基本情報について
学校名

設置認可年月日

校長名

所在地

九州医療スポーツ専門学校

平成20年3月31日

赤木 恭平

設置者名

設立認可年月日

代表者名〒802-0077
福岡県北九州市小倉北区馬借1丁目1番2号（電話） 093-531-5331

学校法人国際学園

昭和34年10月13日

所在地〒802-0077
福岡県北九州市小倉北区馬借1丁目1番2号

水嶋 昭彦（電話） 093-531-5331
分野

認定課程名

認定学科名

専門士

高度専門士

教育・社会福祉

社会福祉専門課程

生涯スポーツトレーナー介護福祉学科

平成31年文部科学省
告示第３号

－

学科の目的

超高齢社会の介護ニーズに応える質の高い介護福祉士の養成を行う。

認定年月日

令和2年3月25日

修業年限

昼夜

2

全課程の修了に必要な総授業時数又は総単位数

講義

演習

実習

実験

実技

100

58271500昼間

年単位

生徒総定員

生徒実員

60人

49人

留学生数
（生徒実員の内数）

専任教員数

兼任教員数

総教員数

6人

3人

9人

48人

■成績表 ：
有■成績評価の基準・方法

学期制度■前期 ：04月01日～09月30日■後期 ：10月01日～03月31日

成績評価

長期休み

■夏期 ： 08月上旬から08月下旬までの間で本校が定めた期間■冬期 ： 12月下旬から01月上旬までの間で本校が定めた期間■春期 ： 03月下旬から04月上旬までの間で本校が定めた期間

卒業・進級条件

学修支援等■クラス担任制 ：有■個別相談・指導等の対応

試験やレポートによる総合評価で優・良・可・不可の4段階評定。試験日欠席や合格点に満たなかった場合の追再試験あり。ただし、所定の出席時数を満たさなければならない。
当該学年における必須授業科目の単位修得■課外活動の種類

課外活動

個別面談・個別指導

ボランティア活動 ・ 学園祭等の実行委員会など■サークル活動 ：有■国家資格・検定/その他・民間検定等■主な就職先、業界等（令和元年度卒業生）（令和元年度卒業者に関する令和２年５月１日時点の情報）

介護老人福祉施設、有料老人ホーム、グループホーム

資格・検定名
介護福祉士■就職指導内容
学科教員による就職支援

就職等の状況※２■卒業者数：■就職希望者数
：
■就職者数
：
■就職率：
■卒業者に占める就職者の割合：■その他

19100人
人
人
％

100％

1919

主な学修成果
（資格・検定等）

種別
②

受験者数
19人

合格者数0人※種別の欄には、各資格・検定について、以下の①～③のいずれかに該当するか記載する。
①国家資格・検定のうち、修了と同時に取得可能なもの②国家資格・検定のうち、修了と同時に受験資格を取得するもの③その他（民間検定等）※３■自由記述欄（令和元年度卒業者に関する令和2年5月1日 時点の情報）■中途退学者

4名■中退率10 ％平成31年04月01日時点において、在学者42名（平成31年04月01日入学者を含む）

中途退学の現状

経済的支援制度

令和02年03月31日時点において、在学者38名（令和02年03月31日卒業者を含む）■中途退学の主な理由
ビザ更新の不許可、母国に帰国後再来日せず■中退防止・中退者支援のための取組
定期的な個別面談の実施、教科目のフォロー（特別授業等）、実習課題への取り組みに対する個別の支援■学校独自の奨学金・授業料等減免制度 ： 有
全国高校総体、国民体育大会出場またはそれに準ずる大会出場経験や、プロスポーツまたはアマチュアスポーツにおいて活躍実績のある者。 入学金及び授業料を、実績に応じて20万円～全額を免除。
■専門実践教育訓練給付 ： 非給付対象※前年度給付実績者数 ： 前年度給付実績なし

第三者による ■民間の評価機関等から第三者評価 ： 無※有の場合、例えば以下について任意記載
学校評価（評価団体、受審年月、評価結果又は評価結果を掲載したホームページＵＲＬ）
当該学科のホームページ https://www.kmsv.jp/ccw/
ＵＲＬ１．「専攻分野に関する企業、団体等（以下「企業等」という。）との連携体制を確保して、授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること。」関係（１）教育課程の編成（授業科目の開設や授業内容・方法の改善・工夫等を含む。）における企業等との連携に関する基本方針
多種多様な要介護者等に対する介護を行うためのより実践的な知識および技術を習得させるために、介護現場における企業等からの提案を受けながら、これに即した教育課程の編成を目指すことを目的に教育課程編成委員会を設置する。
（２）教育課程編成委員会等の位置付け※教育課程の編成に関する意思決定の過程を明記。

本校は、実践的かつ専門的な職業教育を実施するために、企業、大学等との連携を通じて必要な情報の把握・分析を行い、教育課程の編成（授業科目の開設や授業方法の改善・工夫を含む。）に活かすことを目的に学科毎に教育課程編成委員会を設置する。委員会は６月と11月の年２回の開催を原則とし、業界における人材の専門性等の動向、国または地域の産業振興の方向性、実務に必要な最新の知識・技術・技能等について審議する。委員会から提出された提言は、学科会議において協議し、教育課程に反映させるように努める。
（３）教育課程編成委員会等の全委員の名簿
令和２年10月１日現在

名 前
加藤 稔子

所
属
西九州大学健康福祉学部 准教授

北田 清美

介護老人保健施設千寿中間主任支援相談員

二反田 俊之中島 喜代彦
味村 吉浩
桑野 幸仁

合同会社ファーストホープ 代表社員
九州医療スポーツ専門学校 副校長
九州医療スポーツ専門学校 副校長
九州医療スポーツ専門学校 教務部長

堤 由加里

九州医療スポーツ専門学校
生涯スポーツトレーナー介護福祉学科長

石橋 真由美九州医療スポーツ専門学校
生涯スポーツトレーナー介護福祉学科教員

宮本 明美

九州医療スポーツ専門学校
生涯スポーツトレーナー介護福祉学科教員

任期
R2年4月1日～R4年3月31日（2年）

種別②

R2年4月1日～R4年3月31日（2年）③

R2年4月1日～R4年3月31日（2年）③※委員の種別の欄には、委員の種別のうち以下の①～③のいずれに該当するか記載すること。
①業界全体の動向や地域の産業振興に関する知見を有する業界団体、職能団体、地方公共団体等の役職員（１企業や関係施設の役職員は該当しません。）②学会や学術機関等の有識者③実務に関する知識、技術、技能について知見を有する企業や関係施設の役職員（４）教育課程編成委員会等の年間開催数及び開催時期（年間の開催数及び開催時期）
6月と11月の年2回。ただし、開催の必要があると委員が判断した場合は、委員長に開催を願い出ることができる。
（開催日時（実績））（令和元年度第１回） 令和元年７月３日 14：00～16：00（令和元年度第２回） 令和元年８月28日 14：00～16：00（令和２年度第１回） 令和２年８月25日 14：00～16：00（令和２年度第２回） 令和２年11月24日 14：00～16：00（５）教育課程の編成への教育課程編成委員会等の意見の活用状況
教育課程編成委員会で提起された主な意見（令和２年度第１回）① 就職先や卒業生との連携を図るべきである。
② （介護実習）日本の習慣やマナーの習得を行うべきである。
（令和２年度第２回）① 就職先や卒業生との連携の継続と地域に開かれた学校の取り組みを検討すべきである。
② （介護総合演習Ⅰ・Ⅱ）（介護実習）実習先での経験、習得の個人差を把握するために、実習ごとの介護技術習得状況確認のチェックリストについて取り組みを検討すべきである。

提起された意見に対する対応（反映させた授業科目等）（令和２年度第１回）① （介護総合実習）卒業生の就職先への訪問や連絡を通して繋がりを持ち続けることが重要であり、その手段の一つとして国家試験対策のフォローも継続していきたい。また、卒業生から在校生への講話等もお互いの学び、成長に繋がると考えられるため検討していく。
② （生活支援技術F）介護実習に出る前に、日本の文化、習慣、マナーについて「介護総合演習」の授業の中で時間を設け説明、指導を行っている。しかしそれだけでは学生が十分に理解することは難しいため、次年度より、生活支援技術の中でも時間をとり、より理解が深まるよう学びの継続をしていくことを検討している。
（令和２年度第２回）① （介護総合演習Ⅰ・Ⅱ）社会情勢を考慮しながら、就職先への訪問や開かれた学校としての取り組みを行っていく。
具体的には、卒業生の国家試験対策について今後も継続して実施し、地域の施設職員から要望があれば学内で行う国家試験対策への参加を検討する。また、開かれた学校として地域の「まちづくり協議会」と連携した取り組みについて検討する。
② （生活支援技術Ⅰ・Ⅱ）（介護総合演習Ⅰ・Ⅱ）（介護実習）学生、教員、施設が統一した認識をもち介護実習に臨めるように「介護実習の手引き」をもとに現行の「介護演習習得状況」を見直し、各実習段階に合わせた新たな「介護演習習得状況確認表（仮）」を作成する。
２．「企業等と連携して、実習、実技、実験又は演習（以下「実習・演習等」という。）の授業を行っていること。」関係（１）実習・演習等における企業等との連携に関する基本方針
介護老人保健施設等において介護業務に従事する介護福祉士等により、学生の技能習熟度に応じた技術指導を行うことを旨とする。
（２）実習・演習等における企業等との連携内容※授業内容や方法、実習・演習等の実施、及び生徒の学修成果の評価における連携内容を明記。

介護の現場で必要となる基本的な知識や技術を理論的に学び、演習を通して実践的な知識および技術の習得へと導く。
演習を通して得た学修成果は、知識については口頭試問で、技術については技能試験を実施し、連携企業の指導者および学科教員の双方において評価する。
（３）具体的な連携の例※科目数については代表的な５科目について記載。
科 目 名
科 目 概 要連 携 企 業 等

介護総合演習Ⅰ

実習の教育効果を上げるため、事前に実習施設について理解を深め、各領域で学んだ知識と技術を統合し、介護実 介護老人保健施設千寿中間
践につながる内容とする。

介護総合演習Ⅱ実習を振り返り、介護の知識や技術を実践と結びつけて統合、深化させるとともに自己の課題を明確にし専門職とし 介護老人保健施設千寿中間ての態度を養う。

３．「企業等と連携して、教員に対し、専攻分野における実務に関する研修を組織的に行っていること。」関係（１）推薦学科の教員に対する研修・研究（以下「研修等」という。）の基本方針
教職員研修規程に基づき、「①専攻分野における実務に関する知識、技術、技能を修得 ・ 向上するための研修」および「②授業および学生に対する指導力等を修得 ・ 向上するための研修」の機会を確保する。
なお、「①専攻分野における実務に関する知識、技術、技能を修得 ・ 向上するための研修」は、介護の現場において必要となる実践的な知識および技術で、インシデントおよびアクシデントに発展しない危機管理に重点を置く。
また、「②授業および学生に対する指導力等を修得 ・ 向上するための研修」は、教員としての自覚を持ち、より実践的な知識および技術を持つことはもちろん、倫理観念を持った介護福祉士の育成が行える指導力を向上させることを目的とする。
（２）研修等の実績①専攻分野における実務に関する研修等
研修名 ： 「2019年韓国社会福祉学会春季学術大会」（連携企業等 ： 一般社団法人日本社会福祉学会）
期間 ： 平成31年４月26日（金）～27日（土）対象 ： 学科非常勤教員１名
内容 ： 外国人介護職の就労へ与える肯定的影響の要因に関する考察～就労経験のある外国人介護職への調査を通して ほか
研修名 ： 「認知症の人に寄り添う在宅医療」（連携企業等 ： 公益社団法人認知症の人と家族の会福岡県支部）
期間 ： 令和元年９月29日（日）対象 ： 学科専任教員２名
内容 ： 在宅医療の取り組みについて ほか

研修名 ： 「福岡2019介護フェスタ」（連携企業等 ： 公益社団法人認知症の人と家族の会福岡県支部）
期間 ： 令和元年10月27日（日）対象 ： 学科専任教員２名
内容 ： KAIGOをはじめたきっかけスピーチ ほか
研修名 ： 「認知症患者とのコミュニケーション」（連携企業等 ： 福岡県認知症医療センター飯塚記念病院）
期間 ： 令和２年２月８日（土）対象 ： 学科専任教員１名
内容 ： コマニチュードとはどんなことか ほか②指導力の修得・向上のための研修等
研修名 ： 「第18回福岡県介護学会」（連携企業等 ： 公益社団法人福岡県介護福祉士会）
期間 ： 平成31年３月３日（日）対象 ： 学科非常勤教員１名
内容 ： 介護養成校における留学生の受け入れの現状と課題 ほか
研修名 ： 「福岡県介護福祉士養成施設 ・ 福岡県介護福祉士会意見交換会」（連携企業等 ： 公益社団法人福岡県介護福祉士会）
期間 ： 令和元年６月11日（火）対象 ： 学科専任教員２名
内容 ： 国や福岡県の動向について（新カリキュラムへの移行に関して）
研修名 ： 「介護教員講習会」（連携企業等 ： 有限会社ホットラインワールド）
期間 ： 令和元年８月３日（土）～令和２年２月16日（日）の土曜日および日曜日
対象 ： 学科専任教員1名
内容 ： 介護教育方法 ほか
研修名 ： 「日本介護福祉士教育学会」（連携企業等 ： 公益社団法人日本介護福祉士養成施設協会）
期間 ： 令和元年８月22日（木）～23日（金）対象 ： 学科専任教員２名
内容 ： 介護福祉士養成における地域連携教育のあり方 ほか（３）研修等の計画①専攻分野における実務に関する研修等
研修名 ： 「日本社会福祉学会第68回春季大会」（連携企業等 ： 一般社団法人日本社会福祉学会）
期間 ： 令和２年５月31日（日）対象 ： 学科専任教員１名
内容 ： 社会福祉人材－社会福祉のRedesignによる可能性
研修名： 「精華女子高等学校初任者研修」（連携企業等 ： 公益社団法人福岡県介護福祉士会）
期間 ： 令和２年９月１日（火） ・ ９月15日（火）対象 ： 学科専任教員１名
内容 ： 介護過程
研修名： 「人間科学部講義」（連携企業等 ： 筑紫女学園大学）
期間 ： 令和２年９月～12月（日程未定 ・ 全５回）
対象 ： 学科専任教員１名
内容 ： 社会福祉論（高齢者分野）
研修名： 「第28回日本介護福祉学会大会」（連携企業等 ： 一般社団法人日本介護福祉学会）
期間 ： 令和２年10月31日（土）～11月１日（日）対象 ： 学科専任教員１名
内容 ： 未定②指導力の修得・向上のための研修等
研修名 ： 「日本介護福祉士教育学会」（連携企業等 ： 公益社団法人日本介護福祉士養成施設協会）
期間 ： 未定
対象 ： 学科専任教員１名
内容 ： 未定

４．「学校教育法施行規則第１８９条において準用する同規則第６７条に定める評価を行い、その結果を公表していること。
また、評価を行うに当たっては、当該専修学校の関係者として企業等の役員又は職員を参画させていること。」関係（１）学校関係者評価の基本方針
学校関係者評価を推進するために、学則第30条の（７）および細則第76条に規定した「学校関係者評価委員会」を設置した。この委員会は、関係団体役職員 ・ 高等学校の校長 ・ 同窓会役員の学外関係者のみで組織し、学内組織である「自己点検 ・ 自己評価委員会」から出された点検および評価結果をもとにさまざまな方面から検討 ・ 協議することを責務とする。本校は、学校関係者評価委員会からの提言等をもとに、より良い学校を訴求していく。
（２）「専修学校における学校評価ガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの評価項目
学校が設定する評価項目（１）教育理念・目標
理念 ・ 目的 ・ 育成人材像、特色、将来構想（２）学校運営
運営方針、事業計画、運営組織、処遇、意思決定、情報システム（３）教育活動

業界ニーズ、到達レベル、カリキュラム、評価体制、評価基準、指導体制（４）学修成果

就職率、資格取得率、退学率、社会的活動（５）学生支援

就職 ・ 進学指導体制、相談体制、経済的支援体制、生活環境、保護者連携他（６）教育環境（７）学生の受入れ募集（８）財務（９）法令等の遵守（１０）社会貢献・地域貢献（１１）国際交流※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）学校関係者評価結果の活用状況
学校関係者評価委員会で提起された意見

施設 ・ 設備、学外実習等、防災体制
学生募集活動、入学選考基準、学納金
財務基盤、予算 ・ 収支計画、会計監査、財務情報公開
設置基準、個人情報、自己評価と公開
学校教育資源の活用、ボランティア活動① アドミッション・ポリシー、カリキュラム・ポリシーおよびディプロマ・ポリシーの３つを掲げるべきである。
② 全学科教員が自信をもって教育活動に専念すべきである。
③ 新たな分野での成果を出すべきである。
提起された意見に対する対応① これら３つのポリシーの定時は高等教育機関にあっては当然のものとなっていることより、本校としても令和３年度には公表できるよう学科毎に策定していく所存である。そのための対応を以下に示す。
１）ポリシー等検討委員会（仮称）を早急に設置し、策定までのロードマップを協議する。
２）各学科長の責任の下で、学科毎に「教育目標と３つのポリシーの原案」を策定する。
３）各学科から提出された原案をポリシー等検討委員会で吟味し、校長および理事長の精査をもって完成させる。
② 各教員が自信をもって教育活動に専念するための工夫として以下の３つを掲げる。
１）学内のIT化を促進し教員事務の効率化を図り、学生と対峙する時間を確保する。
２）学生による授業評価の結果を踏まえて改善すべきことを明確にし、次なる授業展開に活かす工夫をする。
３）他教員による授業参観を定期的に実施し、そこから得られた評価結果を次なる授業展開に活かす工夫をする。
③ 少子高齢化が叫ばれて久しい我が国であるが、その中にあって学校が自ら生き残りを考える意味でも新しい分野での成果を出していくことは大変重要なことと認識している。そのための対応を以下に示す。
１）各学課に設置されている教育課程編成委員会等を通して、学科と関連する職域で必要とされる人材なり専門性なりを訴求し、躊躇なく教育課程の変更などを実施していく。
２）既存の学科とは関連しない職域にも目を向け、そこで必要とされる人材を本校で養成する意義があると判断した
場合にはそれに向けた学科の新設も検討する。
（４）学校関係者評価委員会の全委員の名簿
令和元年10月１日現在

名 前
西原 達次
堀修
大森 弘太郎所属
公立大学法人九州歯科大学（理事長・学長）
福岡県立小倉商業高等学校（校長）
九州医療スポーツ専門学校同窓会（会長）

任期

種別

H31年4月1日～R3年3月31日（2年） 関係団体役職
H31年4月1日～R3年3月31日（2年）

校長

H31年4月1日～R3年3月31日（2年） 同窓会会長※委員の種別の欄には、学校関係者評価委員として選出された理由となる属性を記載すること。
（例）企業等委員、PTA、卒業生等

（５）学校関係者評価結果の公表方法・公表時期
ホームページ
https://www.kmsv.jp/publication/
URL ：公表時期 ： ９月末
５．「企業等との連携及び協力の推進に資するため、企業等に対し、当該専修学校の教育活動その他の学校運営の状況に関する情報を提供していること。」関係（１）企業等の学校関係者に対する情報提供の基本方針
本校では平成22年度より学生による授業評価を実施し、その結果を担当教員にフィードバックすることをもって自己点検・ 自己評価と位置づけてきたが、今後はそれを前述「4．（2）専修学校における学校評価ガイドライン」に準拠した内容にまで拡大し、そのすべての結果を本校の学校関係者評価委員会に提示する。学校関係者評価委員会から得られた提言に対する本校および学科の見解や対応等については、本校のホームページで企業等の学校関係者に対して情報の提供を行う。
（２）「専門学校における情報提供等への取組に関するガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの項目
学校が設定する項目（１）学校の概要、目標及び計画（２）各学科等の教育（３）教職員（４）キャリア教育・実践的職業教育（５）様々な教育活動・教育環境（６）学生の生活支援（７）学生納付金・修学支援（８）学校の財務（９）学校評価（１０）国際連携の状況（１１）その他※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）情報提供方法
ホームページ
https://www.kmsv.jp/publication/
URL ：教育理念、学校の特徴、施設設備、教育目標および授業実施計画、校長名、所在地、連絡先等、その他の諸活動に関する計画
学科紹介、資格取得内容、シラバス、募集要項（選考方法と募集定員）
教員情報
キャリア教育の取組、実技 ・ 実習等の取組、就職支援等の取組
学校行事、課外活動
指定寮およびアパート等紹介、学生相談、就学支援
学生納付金、奨学金制度、専門実践教育給付金
貸借対照表
自己点検自己評価 ・ 学校関係者評価委員会評価
外国の学校等との交流状況
国家試験合格率

授業科目等の概要（社会福祉専門課程生涯スポーツトレーナー介護福祉学科）令和２年度
分類

必 選 自択 由
必 選
修 修 択

授業方法

授業科目名

授業科目概要

配
当年
次・学期

場所

教員授

企
実
業
験業
講 演 ・ 校 校 専 兼 等
位と実時の習
数 義 習 ・ 内 外 任 任 連
数
携
実
技単1 ○

人間の理解

福祉の理念を理解し、尊厳の保持や権利擁護の視点及び専門職として基盤となる倫理観を養う。

130 2 ○
前

〇

〇

2 ○

個人や集団、社会の単位で人間を理解する
社会と制度の理解Ⅰ 視点を養い、生活と社会の関係性を体系的に捉える学習とする。

230 2 ○
前

〇

〇

3 ○

高齢者福祉、障害者福祉及び権利擁護等の制度・施策について、介護実践に必要な観社会と制度の理解Ⅱ点から、基礎的な知識を習得する学習とする。

230 2 ○
前

〇

〇

4 ○

対人援助に必要な人間の関係性を理解し、人間関係と関係形成に必要なコミュニケーションの基コミュニケーション礎的な知識を確保する。

130 1
前

〇

〇

5 ○

地域福祉理論

対象者の生活の場としての地域という観点から、地域共生社会や地域包括ケアの基礎的な知識を習得する学習とする。

130 2 ○
後

〇

〇

6 ○

健康スポーツは身体を動かすことを楽しみ、生活に役立つ健康な身体と心を維持増進することを目的とし、これからの健康の保健体育理論Ⅰ・Ⅱ維持増進に欠かせない。ここでは子どもから高齢者の特徴を踏まえ、身体の動かし方やテーピングなどについても学習する。

160 4 ○
通〇 △

〇

7 ○

アロマボディケア
演習

リフレクソロジーを通じてコミュニケーションのあり方を学び、あわせて足部・下腿部の施術・解剖基礎知識を学習する。

230 1
後

〇

〇

8 ○

介護の基本Ⅰ

介護福祉の基本となる理念や介護福祉士の役割と機能、その倫理について学習する。

160 4 ○通○〇9 ○介護の基本Ⅱ

自立に向けた介護を学ぶために、介護を必要とする人の理解と生活を支える仕組みについて学習する。

260 4 ○
通〇〇

260 4 ○
後〇〇

〇

〇

10 ○

11 ○

協働する多職種の役割と機能について理解し、介護における安全の確保とリスクマネ介護の基本Ⅲジメント、あわせて介護従事者の安全についても学習する。
対象者との支援関係の構築やチームケアをコミュニケーション 実践するためのコミュニケーションの意義
技術Ａ・Ｂや技法を学び、介護実践に必要なコミュニケーション能力を養う。

1後
60 4
2前

○○○

授業科目等の概要（社会福祉専門課程生涯スポーツトレーナー介護福祉学科）令和２年度
分類

必 選 自択 由
必 選
修 修 択

授業方法

授業科目名

授業科目概要

配当年
次・学期

場所

教員

授

企
実
業
験業
講 演 ・ 校 校 専 兼 等
位と実
時の習
数 義 習 ・ 内 外 任 任 連
数
携
実
技単

生活支援Ａ

生活を支援するためには様々な視点・アプローチがあることを学び、多様性のある利用者の生活を支援するために欠かせない柔軟な思考を育む。

260 4 ○
前

13 ○

生活支援Ｂ

生活の営みの基本となる家事支援のうち、利用者の食の好みや食生活の把握に加えて、疾患などを考慮しながら献立を考え、実際に調理を体験する。あわせて栄養の知識も学習する。

260 2
後

○〇

14 ○

生活支援Ｃ介護福祉士は利用者宅を訪問しケアを提供することもある。その際に必要になる家政の知識を習得する。

130 1
前

○〇

〇

15 ○

生活支援Ｄ

介護福祉士として様々な支援を展開していくうえで、介護福祉士が身につけておくべき生活支援技術について学習する。

160 2
後

○〇

〇

16 ○

生活支援Ｅ

介護を必要とする利用者の状態・状況に応じた生活支援技術について学習する。

260 2
前

○〇

〇

17 ○

生活支援Ｆ

家事支援に必要な掃除や洗濯、衣服・寝具の衛生管理や裁縫等の技術について学習する。

230 2 ○
前

〇

〇

18 ○

介護課程Ⅰ

介護過程の意義と基礎的理解を深める。

160 4 ○
通〇

〇

19 ○

介護課程Ⅱ介護過程とチームアプローチについて学習する。

230 2 ○
前

〇

〇

20 ○

介護課程Ⅲ

個別の事例を通じて、対象者の状態や状況に応じた介護過程の展開につながる内容とする。

260 4後○〇〇介護総合演習Ⅰ

実習の教育効果を上げるため、事前に実習施設について理解を深め、各領域で学んだ知識と技術を統合し、介護実践につながる内容とする。

160 4
通

○

〇

〇 △ ○

介護総合演習Ⅱ

実習を振り返り、介護の知識や技術を実践と結びつけて統合、深化させるとともに自己の課題を明確にし専門職としての態度を養う。

260 4
通

○

〇

〇 △ ○

12 ○

21 ○

22 ○

〇

〇〇

授業科目等の概要（社会福祉専門課程生涯スポーツトレーナー介護福祉学科）令和２年度
分類

授業方法

必 選 自択 由
必 選修 修 択

授業科目名

配
当年
次・学期

授業科目概要

場所

教員

授

企
実
業
験業
講 演 ・ 校 校 専 兼 等
位と実時の習
数 義 習 ・ 内 外 任 任 連
数携
実
技単

介護実習

地域における様々な場において対象者の生活を理解し、本人や家族とのコミュニケーションや生活支援を行う基礎的な能力を習得することを通して本人の望む生活の実現へ向けて介護過程を実践する能力を養う。

12 456 15
通24 ○

障害の理解

障害のある人の心理や身体機能、社会的側面に関する基礎的な知識を習得し、障害のある人の地域での生活を理解し、本人のみならず家族や地域を含めた周囲の環境への支援を理解する。

260 4 ○
通〇 △ 〇

25 ○介護実践に必要な観察力、判断力の基盤とこころと体の仕組みなる人間のしんり、人体の構造と機能の基Ⅰ礎的な知識を理解する。

160 4 ○
通〇

〇

26 ○

生活支援を行う際に必要となる基礎的な知
こころと体の仕組み 識として、生活支援の場面に応じたこころⅡとからだのしくみ及び機能低下や障害が生活に及ぼす影響について理解する。

260 4 ○
通〇

〇

27 ○

認知症の理解認知症の人の心理や身体機能、社会的側面に関する基礎的な知識を習得するとともに、認知症の人を中心に据え、本人や家族、地域の力を活かした認知症ケアについて理解するための基礎的な知識を習得する。

160 4 ○
通〇

〇

28 ○

発達と老化の理解

人間の成長と発達の過程における身体的・心理的・社会的変化及び老化が生活に及ぼす影響を理解し、ライフサイクルの特徴に応じた生活支援に必要な知識を学習する。

160 4 ○
通〇

〇

29 ○

医療的ケアⅠ

医療的ケアを安全・適切に実施するために必要な知識を学習する。

130 2 ○
後

〇

〇

30 ○

医療的ケアⅡ演習

医療的ケアを安全・適切に実施するために必要な技術について学習する。

160 2
前

〇

〇

23 ○

合計

30科目
卒業要件及び履修方法(卒業要件)全ての授業科目における単位を修得。
(履修方法)本校に登校した上で、講義、演習および実習を履修する。

○○〇 〇1,896時間(100単位)
授業期間等
１学年の学期区分

2期

１学期の授業期間20週（留意事項）
１

一の授業科目について、講義、演習、実験、実習又は実技のうち二以上の方法の併用により行う場合については、主たる方法について○を付し、その他の方法について△を付すこと。

２

企業等との連携については、実施要項の３（３）の要件に該当する授業科目について○を付すこと。