2022 年 11 月
学生グループキャリア支援チーム

2022 年度 就職先企業等に対するキャリアアンケート調査結果

１．アンケート実施期間：2022 年 9 月 12 日～9 月 30 日

２． 調査方法：
メールで対象の企業・団体に依頼を行い、Web アンケートフォームにて実施

３．調査対象：本学学生の就職実績のある企業・団体

件数：587 件（回答数：69 件）

４．目的：
企業における本学学生の就職状況などから、本学の教育成果を検証し改善を図るため実施■質問項目
１．本社所在地（都道府県）
２．事業内容（業界）を選んでください。
３．本学卒業生の在職人数をご記入ください。
４．貴社（貴団体）で新卒者を採用する際に重視される能力は何ですか。
１）専門分野の技術・制作スキル
２）専門分野の知識・教養
３）クリエイティビティ（既存の枠組みを超えた新しい価値を生み出す力）
４）主体性（物事に進んで取り組む力）
５）実行力（目的を設定し確実に実行する力）
６）多様性（文化的背景・価値観を超えて意見の違いや立場の違いを理解する力）
７）発信力（自分の意見をわかりやすく伝える力）
８）傾聴力（相手の意見を丁寧に聞く力）
９）ストレスコントロール力（ストレスの発生源に対応する力）１０）状況把握力（自分と周囲の人々や物事との関係性を理解する力）
１１）規律性（社会のルールや人との約束を守る力）
１２）語学力（外国語でコミュニケーションする力）

５．本学の学生や卒業生に、上記の能力がどのくらい身についていると思われますか。
１）専門分野の技術・制作スキル
２）専門分野の知識・教養
３）クリエイティビティ（既存の枠組みを超えた新しい価値を生み出す力）
４）主体性（物事に進んで取り組む力）５）実行力（目的を設定し確実に実行する力）
６）多様性（文化的背景・価値観を超えて意見の違いや立場の違いを理解する力）
７）発信力（自分の意見をわかりやすく伝える力）
８）傾聴力（相手の意見を丁寧に聞く力）
９）ストレスコントロール力（ストレスの発生源に対応する力）１０）状況把握力（自分と周囲の人々や物事との関係性を理解する力）
１１）規律性（社会のルールや人との約束を守る力）
１２）語学力（外国語でコミュニケーションする力）

６．今後、京都精華大学の教育において、より重点すべきだと思われる項目を上位より３つお選びください。
１）専門分野の技術・制作スキル
２）専門分野の知識・教養
３）クリエイティビティ（既存の枠組みを超えた新しい価値を生み出す力）
４）主体性（物事に進んで取り組む力）
５）実行力（目的を設定し確実に実行する力）
６）多様性（文化的背景・価値観を超えて意見の違いや立場の違いを理解する力）
７）発信力（自分の意見をわかりやすく伝える力）
８）傾聴力（相手の意見を丁寧に聞く力）
９）ストレスコントロール力（ストレスの発生源に対応する力）１０）状況把握力（自分と周囲の人々や物事との関係性を理解する力）
１１）規律性（社会のルールや人との約束を守る力）
１２）語学力（外国語でコミュニケーションする力）

７．本学のキャリア教育に対するご意見、ご希望等がありましたらご自由にお書きください。
８．本学の専門教育・研究に対するご意見、ご希望等がありましたらご自由にお書きください。

【回答のまとめ】
１．本社所在地
1%
1%
1%

1%1%

1%
1% 1%

東京
大阪
京都
滋賀兵庫
岐阜
愛知
北海道
埼玉
神奈川
新潟
石川長野
和歌山
広島
香川

1%

3%

29%
3%
4%
6%

19%

23%

回答数：69２．事業内容（業界）について
小売
ゲーム
1% 1%

メーカー／製造
10%

1%

13%

1%

商社／卸売
医療／福祉
デザイン事務所

3%

10%

3%

印刷

3%

広告

4%

9%

アニメーション
旅行／観光

4%

Web
7%

4%

伝統工芸
食品

4%
6%

回答数：69

建築／設計

7%
6%

映像／テレビキャラクターグッズ
不動産
その他

３．本学卒業生の在職人数

7%
4%
１～3名
４～6名

13%

７～9名

0%

10～20名2%

21～40名3%

かつて在籍していた
6%

在籍していたことはない

65%

不明

回答数：69

４．貴社（貴団体）で新卒者を採用する際に重視される能力は何ですか。

[専門分野の技術・制作スキル][専門分野の知識・教養][クリエイティビティ（既存の枠組みを超えた新しい価値を生み出す力）][主体性（物事に進んで取り組む力）][実行力（目的を設定し確実に実行する力）][多様性（文化的背景・価値観を超えて意見の違いや立場の違いを理解す…
[発信力（自分の意見をわかりやすく伝える力）][傾聴力（相手の意見を丁寧に聞く力）][ストレスコントロール力（ストレスの発生源に対応する力）][状況把握力（自分と周囲の人々や物事との関係性を理解する力）][規律性（社会のルールや人との約束を守る力）]

回答数：69[語学力（外国語でコミュニケーションする力）]

0%
重視する

どちらかといえば重視する

10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

一概に言えない

どちらかといえば重視しない

重視しない

５．本学の学生や卒業生に、上記の能力がどのくらい身についていると思われますか。

[専門分野の技術・制作スキル][専門分野の知識・教養][クリエイティビティ（既存の枠組みを超えた新しい価値を生み出す力）][主体性（物事に進んで取り組む力）][実行力（目的を設定し確実に実行する力）][多様性（文化的背景・価値観を超えて意見の違いや立場の違いを理解する…
[発信力（自分の意見をわかりやすく伝える力）][傾聴力（相手の意見を丁寧に聞く力）][ストレスコントロール力（ストレスの発生源に対応する力）][状況把握力（自分と周囲の人々や物事との関係性を理解する力）][規律性（社会のルールや人との約束を守る力）][語学力（外国語でコミュニケーションする力）]

回答数：690%
身についている

10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

どちらかといえば身についている一概に言えない／分からない

どちらかといえば身についていない 身についていない

６．今後、京都精華大学の教育において、より重点すべきだと思われる項目を上位より３つお選びください。

[専門分野の技術・制作スキル][語学力（外国語でコミュニケーションする力）][規律性（社会のルールや人との約束を守る力）]

25[専門分野の知識・教養]

20
15
10

[クリエイティビティ（既存の枠組みを超えた新しい価値を生み出す力）]

5[状況把握力（自分と周囲の人々や物事との関係性を理解する力）]

0[ストレスコントロール力（ストレスの発生源に対応する力）][主体性（物事に進んで取り組む力）][実行力（目的を設定し確実に実行する力）][多様性（文化的背景・価値観を超えて意見の違いや立場の違いを理解する力）][傾聴力（相手の意見を丁寧に聞く力）][発信力（自分の意見をわかりやすく伝える力）]

回答数：69最も重視すべき２番目に重視すべき３番目に重視すべき７． 本学のキャリア教育に対するご意見、ご希望等がありましたらご自由にお書きください。
（抜粋）


上記設問では他に選択肢がないので「専門分野の知識・教養」を選びましたが、知識と教養に関しては専門の内容に限らず望まれるところかと思います。

コロナ禍に大学生活を過ごされた学生達は、オンライン授業では学べないことも多く、ポートフォリオの質が低下したように感じました。学びたい学生にとっては、コロナの影響は大きいですね。弊社では、２名の卒業生が在職しており、日々頑張ってくれています。



専門知識は入社時研修にてお伝えしますので、社会人としてのマナーを身に着つけていただけていますと幸いです。

ユニークな学生さんを多く輩出されている印象があり、良いと思います。

しっかり教育を受けていると感じます。実行する前向きさも学んでいると感じます。

好奇心が必要

８．本学の専門教育・研究に対するご意見、ご希望等がありましたらご自由にお書きください。（抜粋）

絵がまともに描けない受験生を合格にするのはいかがなものかと思います。