PROJETD’ÉTABLISSEMENT
lycée françaisinternational de Kyoto

2024-2027

AXE 1
CONCILIER CULTURE LOCALEET RAYONNEMENT FRANÇAIS
AXE 1. objectif 1 :Trois objectifs opérationnels

Communiquer en maîtrisant
les langages:- Maîtriser la langue d’enseignement française :FLSco, valorisation de la scolarisation dès l'âge de 3ans (de la maternelle)- Stabiliser la place de l'enseignement de la langue
locale japonaise : parcours des langues, structurationen groupes de compétences- Améliorer l’ouverture aux autres langues : Parcours
des langues, LV2 anglais/allemand/espagnol, latin

AXE 1. objectif 2 :Trois objectifs opérationnels- Favoriser des projets permettant de développer lespratiques artistiques et culturelles (Arts Plastiques,APS teinture, chorale, dessin, théâtre, initiation Aïkido)

Promouvoir les projets
artistiques et culturels- Promouvoir les rencontres avec des artistes,écrivains- Profiter de l’accès privilégié à l’art : villa Kujoyama,Kyotographie, ville d’art et d’artisanat

AXE 1. objectif 3 :Trois objectifs opérationnels- Promouvoir les rencontres avec des scientifiques et
les partenariats (établissements, laboratoires,entreprises, musée des sciences, zoo…)

Développer la culturescientifique et technologique- Favoriser la participation des élèves aux projets(FabLab, journée des sciences), concours scientifiques
et mathématiques nationaux, de zone ou internationaux- Favoriser les démarches expérimentales et lerecours aux outils numériques dans les disciplines
scientifiques : matériels scientifiques et informatiques

AXE 1. objectif 4 :Trois objectifs opérationnels

Créer du lien avec les établissements scolaires
Construire et consolider -locaux: rencontres sportives, sorties pédagogiques,
un réseau local
voyages scolaires,- Mettre en place un réseau propre aux acteurs LFIK
(partage en ligne parents, élèves, employés...)- Améliorer la communication au sein de lacommunauté scolaire : yearbook, réseaux sociaux,refonte du blog, - refonte du site internet

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AXE 2PERMETTRE À NOS ÉLÈVES DE S'EMPARER
DES ENJEUX DE DEMAIN
AXE 2. objectif 1 :Quatre objectifs opérationnels :Saisir les enjeux- Poursuivre et améliorer le Parcours Éducatif deSanté : VAS, semaine du goût, olympiades, inscrire
durablement l’EPS au centre des préoccupations desanté (à élargir sur les autres disciplines), se donnerles moyens d’évaluer le savoir-nager et de proposerla catégorie 2 d’APSA en EPS (notion de sécurité)- Poursuivre la Labellisation EFE3D et son application
au quotidien- Soutenir les actions visant à favoriser la prise desconsciences des enjeux de développement durable
auprès des élèves et des personnels- Assurer une communication et une cohérence descontenus disciplinaires (parcours, EPI)

AXE 2. objectif 2 :Quatre objectifs opérationnels- Installer le bien être numérique : sensibilisation
aux addictions numériques, inscription d’un volet devigilance dans le nouveau RI, limiter l'utilisation detéléphone intelligent dans le cadre scolaire,éducation vigilante aux IA (chatGPT etc), PIX,

Se former pour être adaptable,résilient et créatif

- Eduquer au secourisme : Développement APS 1erdegré, GQS 5eme, PSC1 3eme et adultes, Formation
Continue des lycéens, formation d’un formateur
Adulte- Encourager les élèves à s’investir dans les
CVC/CVL, en tant que délégués, éco-délégués,
Ambassadeurs (pHARe, en herbe…)- APS/AS formation de Jeunes Officiels Reporters, AS
formation de Jeunes Officiels Arbitres

AXE 2. objectif 3 :Quatre objectifs opérationnels

Penser l'école commeun "laboratoire" de la société- Soutenir les projets des délégués CVC/CVL,
éco-délégués, Ambassadeurs- Soutenir les actions en lien avec le développement durable- Participer à l’entretien de l’environnement
proche, école, parc, rivière- Promouvoir l’adaptation aux moeurs locales :droits et usages de produits illicites et/ou addictifs

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AXE 3
ACCOMPAGNER LE DÉVELOPPEMENT
DE L’ÉTABLISSEMENT
AXE 3. objectif 1 :Trois objectifs opérationnels:- Favoriser la participation des personnels à la vie duréseau AEFE (Formations/stages AEFE, Visites (EF2D) ethomologation (IA-IPR), Recrutement titulaires(définitions des postes, politique de rémunération),
création de postes de détachés, et passage de CAPESinterne pour les personnels locaux, structuration de laformation interne (diagnostic des besoins et desressources, financement, mise en place), Création depôles (pôle scientifique, pôle histoire etc.)

Intégrer pleinement le réseau AEFE

- Promouvoir la participation des élèves à la vie de lazone Asie (Tournoi PROZAP, voyages scolaires,programme ADN, Nuit du c0de, …)- Développer l’apport de l'établissement au réseau
AEFE (coopération avec le LFIT, développement deformation en direction de la ZAP, le réseau…)

AXE 3. objectif 2 :Trois objectifs opérationnels

Favoriser une communauté soudée - Améliorer la qualité du climat scolaire : lutter contre
le harcèlement et les violences scolaires, favoriser lesactions de cohésion (sortie d’intégration, voyages
scolaires, Olympiades…), poursuivre l'organisationd'événements conviviaux, proposer des activités
sportives entre membres du personnel, prendre encompte les enjeux d’égalité homme-femme (gestion
des personnels…)- Encourager la coopération : développer les projets
interdisciplinaires, interclasses, intercycles ou
impliquant tout l'établissement, réaliser un calendrierde tous les événements fédérateurs.
- Animer un réseau pour les anciens élèves(association des anciens élèves)AXE 3. objectif 3 :Trois objectifs opérationnels

Poursuivre la politiqued'équipement de l'établissement
pour répondre aux besoins croissants- Etablir une stratégie à moyen/long terme :bâtiment, localisation, effectifs- Poursuivre le renouvellement et les investissements : sportifs, scientifiques, numériques, CDI, jeux
dans la cour, jardins d’école / végétalisation- Améliorer la sécurité de l’établissement4