自主創造の基礎１
年次
1年次

学期
前学期

学則科目責任者
三枝 禎（薬理学）

学修目標（ＧＩＯ）と単位数

単位数：２単位担当教員

三枝 禎、石井 かおり、内山 敏一、大沢基樹、橋口 泰一、松根 健介、渡邊 徳明

教科書

なせば成る！ スタートアップセミナー 学習マニュアル 山形大学基盤教育院 山形大学出版“自主創造”のためのLearning Guide 日本大学FD推進センター 日本大学FD推進センター

参考図書

必要に応じてプリント配付

評価方法
（ＥＶ）

平常試験１（筆答試験：約80％）のほか，提出物の課題設定，問題探求，まとめの状況（約20％）を評価する。
本教科の最終評価は評価基礎点に基づき，成績評価表示（Ｓ，Ａ，Ｂ，Ｃ）で判定する。

学士課程の講義・実習・演習において共通して求められる学修の技法の基本を身につける。さらに，医療人の前提である社会人としての学びの在り方について理解する。
聖子、桒原

紀子、齊藤

孝親、齋藤真規、中島

学生への演習科目のため全出席を原則とする。
メッセージ
オフィスアワー
日付2018/04/11 (水)2時限
10:40～12:10
A
2018/04/11 (水)2時限
10:40～12:10
B

授業項目

授業内容等

ガイダンス・教育 【授業の一般目標】
を知る・高校までの受動的学習と異なる大学における能動的学修の意義を説明する。
・教養課程におけるリベラルアーツの意味を説明する。
振替日：4月11日 ・授業計画（シラバス）に記載された内容を説明する。
(水)2時限・専門職大学でのカリキュラムの重要性を説明する。
・教育目標や行動目標，学修方略，評価などの教育用語を説明する。
・日本大学の教育理念，自主創造について知る。
・松戸歯学部の概要，歯科医師へのロードマップについて知る。
・評価と振り返り／フィードバックの関係を知る。
・教育評価の原則として「目標に基づく評価」を目指すことを知る。
・目標に応じた評価の方法を列挙する。
・自己評価と同僚評価（ピアレビュー）を説明する。

担当教員
三枝石井大沢桒原齋藤中島橋口松根渡邊

禎かおり
聖子紀子
真規基樹泰一健介
徳明

齋藤石井大沢桒原三枝中島
橋口松根
渡邊

真規
かおり
聖子紀子
禎基樹
泰一
健介
徳明

【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.大学における能動的学習の意義を説明できる。
2.リベラルアーツという意味を説明できる。
3.授業計画（シラバス）に記載された項目の意味を説明できる。
4.専門職大学でのカリキュラムの重要性を説明できる。
5.教育目標や行動目標，学修方略，評価などの教育用語を説明できる。
6.日本大学の教育理念，自主創造について説明できる。
7.評価と振り返り／フィードバックの関係を説明できる。
8.「目標に基づく評価」について説明できる。
9.目標に応じた評価の方法を列挙できる。
10.自己評価と同僚評価（ピアレビュー）について説明できる。
【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：シラバスを読み，授業全体の内容を確認しておくこと。反転学修教材を視聴すること。
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング：有 反転学修用視覚教材・ミニッツペーパー（振り返りシート）
準備学修時間：30分【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、第２実習室【国家試験出題基準（主）】その他該当なし【コアカリキュラム】
2018/04/18 (水)2時限
10:40～12:10
A
2018/04/18 (水)2時限
10:40～12:10
B

情報リテラシー（情報倫理）
振替日：4月18日(水)1時限【授業の一般目標】
・自ら調べることの重要性を知り、情報やデータを取り扱う上での基本的な知識を説明する。
・インターネットや電子メールに関わる情報倫理を説明する。
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.情報やデータの取り扱う上での基本的な知識を説明することができる。
2.インターネットや電子メールに関わる情報倫理を説明することができる。
【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：教科書の情報倫理の部分を読んでおくこと。
準備学修時間：30分

日付

授業項目

2018/04/18 (水)2時限
10:40～12:10
A
2018/04/18 (水)2時限
10:40～12:10
B

情報リテラシー（情報倫理）
振替日：4月18日(水)1時限

授業内容等【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング：有 ミニッツペーパー（振り返りシート）
準備学修時間：30分

担当教員
齋藤
石井大沢
桒原
三枝
中島橋口
松根
渡邊真規かおり
聖子紀子
禎基樹泰一
健介
徳明

齋藤石井大沢
桒原
三枝中島
橋口松根
渡邊真規
かおり
聖子紀子
禎基樹
泰一
健介
徳明

齊藤内山石井大沢桒原
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
三枝
1.コンピュータの基本構造を説明できる。
齋藤
2.コンピュータのソフトを効率的に使用することができる。
中島
橋口【準備学修項目と準備学修時間】
松根
準備学修項目：教科書等でコンピュータの基礎構造について調べておくこと。 渡邊
準備学修時間：30分

孝親
敏一
かおり
聖子紀子
禎真規
基樹
泰一
健介
徳明

【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、第２実習室【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】

2018/04/25 (水)2時限
10:40～12:10
A
2018/04/25 (水)2時限
10:40～12:10
B

情報リテラシー【授業の一般目標】（図書館・インター ・図書館やインターネットを使った情報収集の重要性を学ぶ。
ネットによる情報 ・情報の検索･収集･整理･分析･表現･発信に関する技能を修得する。
収集）
振替日：4月18日(水)2時限【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.図書館やインターネットの必要性が説明できる。
2.情報の検索･収集･整理･分析･表現･発信を行うことができる。
【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：教科書の「調査・情報収集の方法」を読んでおくこと。
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング：有 ミニッツペーパー（振り返りシート）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、第２実習室【国家試験出題基準（主）】その他該当なし【コアカリキュラム】

2018/05/02 (水)2時限
10:40～12:10
A
2018/05/02 (水)2時限
10:40～12:10
B

情報リテラシー【授業の一般目標】（コンピュータの ・コンピュータの基本構造を学ぶ。
構造①）・コンピュータのソフトを効率的に使用する。
振替日：4月25日(水)1時限【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング：有 ミニッツペーパー（振り返りシート）
準備学修時間：30分【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、第２実習室【国家試験出題基準（主）】その他該当なし【コアカリキュラム】
2018/05/09 (水)2時限
10:40～12:10
A
2018/05/09 (水)2時限
10:40～12:10
B

情報リテラシー【授業の一般目標】（コンピュータの ・コンピュータの基本構造を学ぶ。
構造②）・コンピュータのソフトを効率的に使用する。
振替日：4月25日(水)2時限齊藤内山石井大沢桒原【行動目標（ＳＢＯｓ）】
三枝
1.コンピュータの基本構造を説明できる。
齋藤
2.コンピュータのソフトを効率的に使用することができる。
中島橋口【準備学修項目と準備学修時間】
松根
準備学修項目：教科書等でコンピュータの基礎構造について調べておくこと。 渡邊
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング：有 ミニッツペーパー（振り返りシート）
準備学修時間：30分【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、第２実習室

孝親
敏一
かおり
聖子紀子
禎真規
基樹
泰一
健介
徳明

日付

授業項目

授業内容等

担当教員

2018/05/09 (水)2時限
10:40～12:10
A
2018/05/09 (水)2時限
10:40～12:10
B

情報リテラシー（コンピュータの 【国家試験出題基準（主）】
構造②）
その他
該当なし
振替日：4月25日(水)2時限【コアカリキュラム】

齊藤内山石井
大沢桒原
三枝
齋藤中島
橋口
松根
渡邊

孝親
敏一
かおり
聖子
紀子
禎真規
基樹
泰一
健介
徳明

2018/05/16 (水)2時限
10:40～12:10
A
2018/05/16 (水)2時限
10:40～12:10
B

レポートの作成① 【授業の一般目標】
・レポートと論文の違いを説明する。
振替日：5月2日
・レポートの構成と採点基準を説明する。
(水)1時限・グループ内でレポートについて相互確認し、レポートで実践したポイントの記載内容をグループ内で相互確認して，評価する。
・批判的思考（critical thinking）の概念を説明する。

桒原石井
大沢三枝齋藤
中島
橋口松根
渡邊紀子
かおり
聖子
禎真規
基樹泰一
健介
徳明

桒原石井
大沢三枝
齋藤
中島
橋口
松根
渡邊紀子
かおり
聖子
禎真規
基樹泰一
健介
徳明

橋口
石井大沢
桒原三枝
齋藤
中島
松根
渡邊泰一
かおり
聖子紀子
禎真規
基樹
健介
徳明

【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.レポートと論文の違いを説明できる。
2.レポートの構成と採点基準を説明できる。
3.批判的思考（critical thinking）の概念を説明できる。
【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：教科書の「レポートを書く」を読んでおくこと。
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング：有 ミニッツペーパー（振り返りシート）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、第２実習室【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】
2018/05/23 (水)2時限
10:40～12:10
A
2018/05/23 (水)2時限
10:40～12:10
B

レポートの作成② 【授業の一般目標】
・レポートと論文の違いを説明する。
振替日：5月2日
・レポートの構成と採点基準を説明する。
(水)2時限・グループ内でレポートについて相互確認し、レポートで実践したポイントの記載内容をグループ内で相互確認して，評価する。
・批判的思考（critical thinking）の概念を説明する。
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.レポートと論文の違いを説明できる。
2.レポートの構成と採点基準を説明できる。
3.批判的思考（critical thinking）の概念を説明できる。
【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：教科書の「レポートを書く」を読んでおくこと。
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング：有 ミニッツペーパー（振り返りシート）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、第２実習室【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】

2018/05/30 (水)2時限
10:40～12:10
A
2018/05/30 (水)2時限
10:40～12:10
B

表計算ツールの活 【授業の一般目標】
用法①・表計算ツールの構成を説明する。
・表計算ツールを使いデータの計算方法や表・グラフの作成方法を説明する。
振替日：5月9日(水)1時限【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.表計算ツールの構成を説明できる。
2.表計算ツールを使いデータの処理ができる。
3.表計算ツールを使い表・グラフが作成できる。
【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：教科書の「レポートを書く」を読んでおくこと。
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング：有 ミニッツペーパー（振り返りシート）【学修方略（ＬＳ）】
講義日付
2018/05/30 (水)2時限
10:40～12:10
A
2018/05/30 (水)2時限
10:40～12:10
B

授業項目

授業内容等

表計算ツールの活用法①【場所（教室/実習室）】
１０１教室、第２実習室
振替日：5月9日(水)1時限【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】

2018/06/06 (水)2時限
10:40～12:10
A
2018/06/06 (水)2時限
10:40～12:10
B

表計算ツールの活 【授業の一般目標】
用法①・表計算ツールの構成を説明する。
・表計算ツールを使いデータの計算方法や表・グラフの作成方法を説明する。
振替日：5月9日(水)2時限【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.表計算ツールの構成を説明できる。
2.表計算ツールを使いデータの処理ができる。
3.表計算ツールを使い表・グラフを作成できる。

担当教員
橋口石井
大沢
桒原
三枝齋藤
中島松根渡邊泰一
かおり
聖子紀子
禎真規
基樹健介
徳明

橋口石井大沢桒原
三枝齋藤中島松根
渡邊泰一かおり聖子紀子
禎真規基樹健介
徳明

橋口石井大沢桒原
三枝齋藤中島松根
渡邊

泰一かおり
聖子紀子
禎真規基樹健介
徳明

橋口石井
大沢
桒原
三枝齋藤
中島松根
渡邊泰一
かおり
聖子紀子
禎真規
基樹健介
徳明

【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：教科書の「レポートを書く」を読んでおくこと。
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング：有 ミニッツペーパー（振り返りシート）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、第２実習室【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】
2018/06/13 (水)2時限
10:40～12:10
A
2018/06/13 (水)2時限
10:40～12:10
B

表計算ツールの活 【授業の一般目標】
用法②・表計算ツールを使い作成した表・グラフを文書の中に取り込む方法を説明する。
振替日：5月16日(水)1時限【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.表計算ツールを使い作成した表・グラフを文書の中に取り込める。
【準備学修項目と準備学修時間】
教科書の「レポートを書く」を読んでおくこと。
【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング：有 ミニッツペーパー（振り返りシート）
準備学修時間：30分【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、第２実習室【国家試験出題基準（主）】その他該当なし【コアカリキュラム】

2018/06/20 (水)2時限
10:40～12:10
A
2018/06/20 (水)2時限
10:40～12:10
B

表計算ツールの活 【授業の一般目標】
用法②・表計算ツールを使い作成した表・グラフを文書の中に取り込む方法を説明する。
振替日：5月16日(水)2時限【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.表計算ツールを使い作成した表・グラフを文書の中に取り込める。
【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：教科書の「レポートを書く」を読んでおくこと。
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング：有 ミニッツペーパー（振り返りシート）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、第２実習室【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】

日付
2018/06/27 (水)2時限
10:40～12:10
A
2018/06/27 (水)2時限
10:40～12:10
B

授業項目

授業内容等

プレゼンテーショ 【授業の一般目標】
ンの基礎・プレゼンテーションに求められる基礎知識を説明する。
・効果的なプレゼンのデザインを説明する。
振替日：5月23(水) ・パワーポイントのデザインを実践する。
1時限
・パワーポイントを用いた資料の作成を実践する。
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.プレゼンテーションに求められる基礎知識を説明する。
2.効果的なプレゼンのデザインを説明できる。

担当教員
渡邊
石井大沢桒原三枝齋藤橋口松根中島徳明かおり
聖子紀子禎真規泰一健介基樹

渡邊石井大沢桒原三枝齋藤中島橋口松根徳明
かおり
聖子紀子
禎真規基樹泰一
健介

三枝石井大沢桒原齋藤中島橋口松根渡邊

禎かおり
聖子紀子真規基樹
泰一
健介
徳明

三枝石井大沢桒原
齋藤中島
橋口松根
渡邊

禎かおり
聖子紀子
真規基樹
泰一
健介
徳明

【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：教科書の「プレゼンテーションを学ぶ」を読んでおくこと。
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング：有 ミニッツペーパー（振り返りシート）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、第２実習室【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】
2018/07/04 (水)2時限
10:40～12:10
A
2018/07/04 (水)2時限
10:40～12:10
B

プレゼンテーショ 【授業の一般目標】
ンの基礎①・プレゼンテーションに求められる基礎知識を説明する。
・効果的なプレゼンのデザインを説明する。
振替日：5月23(水) ・パワーポイントのデザインを実践する。
2時限
・パワーポイントを用いた資料の作成を実践する。
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.プレゼンテーションに求められる基礎知識を説明する。
2.効果的なプレゼンのデザインを説明できる。
【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：教科書の「プレゼンテーションを学ぶ」を読んでおくこと。
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング：有 ミニッツペーパー（振り返りシート）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、第２実習室【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】

2018/07/11 (水)2時限
10:40～12:10
A
2018/07/11 (水)2時限
10:40～12:10
B

平常試験
振替日：5月30日(水)1時限【準備学修項目と準備学修時間】
準備学習項目：これまでの学修項目
準備学習時間：30分以上【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
無（これまでのアクティブラーニングの成果を評価する）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、第２実習室【国家試験出題基準（主）】
その他
該当なし

2018/07/18 (水)2時限
10:40～12:10
A
2018/07/18 (水)2時限
10:40～12:10
B

日本大学を知る【授業の一般目標】（日本大学ワール ・ワールドカフェの意義を説明する。
ドカフェ）・ワールドカフェから期待される効果を説明する。
振替日：5月30日(水)2時限【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ワールドカフェの意義を説明できる。
2.ワールドカフェから期待される効果を説明できる。
【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：日本大学ワールドカフェ実施要項（配布物）を読み，内容を確認しておくこと。
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有：ミニッツペーパー（振り返りシート）【学修方略（ＬＳ）】
講義日付
2018/07/18 (水)2時限
10:40～12:10
A
2018/07/18 (水)2時限
10:40～12:10
B

授業項目

授業内容等

日本大学を知る（日本大学ワール 【場所（教室/実習室）】
ドカフェ）
１０１教室、第２実習室
振替日：5月30日(水)2時限【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】

担当教員
三枝
石井大沢桒原
齋藤中島
橋口
松根
渡邊

禎
かおり
聖子紀子
真規
基樹
泰一
健介
徳明