第５次戸田市生涯学習推進計画進捗状況（結果比較）

評価基準
Ａ：目標以上の取組を実施した

Ｄ：未着手

Ｂ：目標どおり実施した

評価不可：新型コロナの拡大等で全ての事業が見送り・中止となり未着手となった

Ｃ：実施をしたが目標を下回った

基本方針

施策

１
新たな自分に出会う（１）学習活動のキッカケの提供〜学びのキッカケづくり〜（２）情報提供・相談体制の強化

令和３年度
評価別事業数方策

取組数①ICTの活用
②キッカケとなる講座等の拡充①多様な媒体を活用した情報提供体制の強化②相談体制の強化
合計（１）ライフステージに応じた学びの充実（２）共生社会の学びの支援

２
人生100年時代を豊かに生きる（３）現代的・社会的課題や市民ニーズに〜ライフステージや多様な市民ニーズに応じた学びの提供〜

応じた学びの充実（４）気軽に活用できる施設を目指して（５）スポーツ・文化芸術活動の推進（１）子どもの「育ち」を支える学校・家庭・
地域の力

３
まちを元気に〜学びの成果の活用と交流の仕組
みづくり〜（２）地域を元気にする学びの推進（３）学習の成果共有と意欲向上（４）協働体制の構築①乳幼児期における学びの充実②小学生期における学びの充実③中学・高校生期における学びの充実④成人期における学びの充実⑤高齢期における学びの充実⑥リカレント教育（社会人の学び直し）の推進①人権意識の高揚②障がい者の学びの支援③性別や国籍を問わない学びの支援①「地域を知る」学びの推進②「命を守る」学びの推進③戸田市民大学の充実④環境教育の推進⑤健康寿命の延伸につながる学びの支援⑥消費者教育の推進⑦SDGｓの普及啓発①図書・読書活動の推進②郷土博物館活動の推進③彩湖自然学習センター（みどりパル）活動の推進④公民館等の活動の推進⑤施設・設備の充実①スポーツ・レクリエーション活動の推進②文化芸術活動の推進
合計①家庭教育の推進②学校との連携③地域との連携①地域活動のはじめの一歩②地域で活躍する人材の養成と支援③地域課題の解決に向けた学びの推進①学習成果の共有②学習意欲の向上①市民・大学・企業・関係機関等との連携強化②計画の推進体制
合計

令和４年度
評価別事業数

令和５年度
評価別事業数

A

B

C

D

評価
不可

A

B

C

D

評価
不可

A

B

C

D

評価
不可

3

1

2

0

0

0

3

0

0

0

0

3

0

0

0

0

5

2

2

1

0

0

2

3

0

0

0

4

1

0

0

0

8

3

4

1

0

0

5

3

0

0

0

7

1

0

0

0

37

7

24

0

0

6

13

20

1

1

2

24

11

2

0

0

16

3

11

0

0

2

4

10

0

0

2

9

6

1

0

0

21

6

9

5

0

1

8

10

3

0

0

11

8

2

0

0

33

13

15

3

0

2

16

15

1

0

1

26

5

1

0

1

14

0

9

4

0

1

5

6

2

0

1

7

5

2

0

0

121

29

68

12

0

12

46

61

7

1

6

77

35

8

0

1

8

2

6

0

0

0

2

6

0

0

0

4

4

0

0

0

13

2

9

2

0

0

5

5

3

0

0

7

5

1

0

0

4

1

0

2

1

4

2

0

0

1

4

2

0

0

7
7

1

6

0

0

0

1

6

0

0

0

4

2

1

0

0

35

5

25

3

0

2

9

21

5

0

0

16

15

4

0

0

基本方針1
施策

新たな自分に出会う〜学びのキッカケづくり〜
方策

担当課

生涯学習課

具体的な取組内容

・HPでの生涯学習やリカレン
ト教育に関するリンク集の拡
充
・市民大学等でのオンライン
講座の開設
・多忙な現役世代向けの新たな配信コンテンツ（音声のみ、短時間動画など）の導入の調査研究や生活スタイル紹介

R3年度当初目標（数値または状態）・HPでの生涯学習やリカレント
教育に関するリンク集の拡充
・zoomライセンスを取得し、オンラインでの講座配信や、YouTubeでの動画公開を行う
・音声配信コンテンツの導入プ
ロセスの決定・市民の生涯学習の取組事例を
HP、SNSで紹介（検討）

R3年度
評価

R3年度取組概要

R4年度
評価

・講座のオンライン配信（１０講座）、オンデマン
ド配信（５講座）実施
・市民の生涯学習の取組事
例を、広報戸田市の紙面で
紹介した。

Ｂ

Ａ

R4年度取組概要

R5年度取組予定

・HPでリカレント教育に関 ・HPでの生涯学習やリカレン
するリンク集を公開
ト教育に関するリンク集の拡・講座のオンライン配信
充（1回）、オンデマンド配 ・講座のオンライン配信に加信（12回）を実施
え、公民館等を会場にサテラ・市民大学アーカイブズを イト受講できるような体制に開設し、生涯学習関連動画 する。
を掲載した。
・学習コンテンツを音声や短時間の動画で配信し、それらの情報をHPに集約する。

R5年度取組の評価

Ａ

R5年度の取組概要

R6年度の取組予定

・HPに経済戦略室実施の講座
情報のリンクを追加した。
・公民館３館でオンデマンド
講座を各１回開催した。
・市民大学講座と公民館講座の様子がわかる１分間の動画を作成し、HPに掲載した。

・HPの充実に向けた研究
・公民館講座のオンデマンド
配信の実施
・ミニ講座の学習動画の作
成・配信

ICTの活用①電子図書館（小規模）(実施 ①タイトル数
2021年1月8日〜)
約7,650②電子図書館（大規模）
②調査研究

学習活動
の
キッカケ
の提供

R2年度約7,500→

生涯学習課
（図書館）

Ａ

講座のメニュー見直し、新規 ・とだ学の実施
講座の企画等
・新規講座の企画等に向けた各
課との調整
キッカケと
なる
講座等の拡
充

生涯学習課

多様な媒体
を活用した
情報提供体
制の強化

Ｂ

生涯学習課

講座・イベント等生涯学習情 講座・イベント等生涯学習情報報の発信方法の拡充（図書館 の発信方法の拡充（図書館のHPのHPや予約完了通知メールで や予約完了通知メールでの講座の講座情報の周知、SNSや各種 情報の周知、SNSや各種広報誌で広報誌での周知）
の周知）

Ａ

市長公室

・子育て世代対象の講座チ
ラシを、市内保育園に配架してもらった。

Ｂ

社会教育指導員をはじめとし 社会教育指導員をはじめとしたた生涯学習課職員が窓口等で 生涯学習課職員が窓口等で市民
市民の相談に応じるの相談に応じる

Ｂ

生涯学習課

協働推進課

ボランティア・市民活動支援 相談業務における需給調整件数センターの相談業務におい（95件）て、適切な情報提供やマッチング支援等を行う。

Ａ

Ａ

Ａ

生涯学習課

相談体制の
強化

・「彩湖から読み解く戸田の防災」を実施
・現代課題講座（環境）、とだ学（防災）等、テーマに応じて各課と連携を図った。

Ａ

・広報、SNSでの周知に加え、メールマガジンの配信を試験的に行った。

講座の対象者に合わせ、関係 講座の対象者に合わせ、関係課課に周知を依頼に周知を依頼広報戸田市やSNSを通じて講座 講座等の情報を継続的に発信すやイベントを紹介し、広く市 る。
民に対し生涯学習情報を提供
する。

情報提
供・相談
体制の強
化

①タイトル数 R3年度
8,892冊②オーディオブックなど業者から説明を受け、実際に
視聴した。

Ａ

広報戸田市やSNSを通じて講座やイベントを紹介し、広く市民に対し生涯学習情
報を提供する。

窓口に市内社会教育施設の活動に関する資料を置き、窓口で市民から問い合わせがあった際に対応しやすくなるよう工夫した。

Ｂ

Ｂ

相談業務のうち、需給調整
件数は30件であった

Ｃ

Ｂ①タイトル数 R4年度
①タイトル数約10,000冊を維
9,999冊持（利用回数制限等により、（読み放題パック除く）
電子図書の増減はあるが、大②児童向け読み放題パック 幅な減冊がないようにしていを導入した。
きたい。）②継続して実施
・とだ学「戸田市の教育を ・とだ学の実施
知ろう！〜戸田東小・中学 ・シニア向け市民大学講座
校の見学を通して〜」を実 （新規講座）を各公民館で実
施
施・シニア向け市民大学講座（新規講座）の実施に向け関係課と調整し、具体的な講座内容を決定した。

広報、SNSでの周知に加講座・イベント等生涯学習情
え、メールマガジンの配信 報の発信方法の拡充（LINEのを定期的に行った。メール 活用、SNSや各種広報誌での周マガジンの希望者は講座を 知）実施するごとに増加している。

市民企画講座「家族で取り 講座の対象者に合わせ、関係
組む産後ケア」のチラシ課に周知を依頼
を、福祉保健センターと連携し、乳幼児健診や赤ちゃん訪問時に配布してもらった。
・広報戸田市への掲載
・SNSアカウントでの発信
・市公式YouTubeアカウン
トでの動画配信

広報戸田市やSNSアカウントを通じて講座やイベントについてお知らせする
ほか、市公式YouTubeで各種講座の動画を配信し、広く市民に対し生涯学習情報を提供する。

窓口に市内社会教育施設の 社会教育指導員をはじめとし活動に関する資料を置き、 た生涯学習課職員が窓口等で窓口で市民から問い合わせ 市民の相談に応じるがあった際に対応しやすくなるよう工夫した。

相談業務のうち、需給調整件数 相談業務における需給調整件は42件であった。地域活動の自 数（65件）
粛が徐々に解除され、令和３年度の実績と比較すると件数は増加した。

Ａ①タイトル数 R5年度 10,928 ①タイトル数10,928冊→冊
11,500冊②児童向け読み放題パックの ②継続して実施
継続導入

R7年度最終目標値（数値または状態）・HPでの生涯学習やリカレン
ト教育に関するリンク集の拡
充・講座のオンライン配信に加え、公民館等を会場にサテラ
イト受講できるような体制にする。
・学習コンテンツを音声や短時間の動画で配信し、それらの情報をHPに集約する。
（アーカイブズ化）①タイトル数約10,000を維持②サービスの更なる充実

・とだ学「介護施設をたずね ・とだ学の実施
・とだ学の実施てみませんか」を実施
・人生100年応援コースの市民 ・新規講座の企画等に向けた・シニア向け市民大学の実施 大学講座を各公民館で実施
各課との調整（公民館３館）Ａ

Ａ

・SNSの講座情報発信として、 ・情報発信の継続
見やすい講座情報画像の掲
・生涯学習情報冊子（統合載、新着情報の発信などを随 版）の発行時実施し、講座参加者の増加につなげた。
・生涯学習情報冊子の統合に向けた研究の実施。

講座・イベント等生涯学習情報の発信方法の拡充（図書館のHPや予約完了通知メールでの講座情報の周知、SNSや各種広報誌での周知）講座の対象者に合わせ、関係 継続して実施
課へ情報発信するとともに、チラシ配架を依頼した。

講座の対象者に合わせ、関係課に周知を依頼

Ａ

Ｂ

Ａ

Ａ

広報戸田市やSNSアカウントを通じて 広報戸田市やSNSにて、各事業
・広報戸田市への掲載
講座やイベントについてお知らせする や講座の魅力を分かりやすく・SNSアカウントでの発信
ほか、市公式YouTubeで各種講座の動・市公式YouTubeアカウントで 画を配信し、広く市民に対し生涯学習 市民へ発信する。
の動画配信
情報を提供する。広報紙においては、
情報ガイド欄で講座情報をお知らせするだけでなく、特集ページで取り組みの様子を詳しく伝える。

窓口に市内社会教育施設の活 継続して実施。
動に関する資料を置き、問合せ対応に活用した。
職員がスムーズに相談対応できるよう、課内回覧等で知識を共有し、体制の強化に努めた。

社会教育指導員をはじめとした生涯学習課職員が窓口等で市民の相談に応じる相談業務のうち、需給調整件 相談業務における需給調整件 相談業務における需給調整件
数は92件であった。令和4年度 数（95件）
数（95件）の実績と比較すると50件増加した。

基本方針２
施策

人生１００年時代を豊かに生きる

方策

担当課

〜ライフステージや多様な市民ニーズに応じた学びの提供〜
R3年度当初目標（数値または状態）

取組内容

R3年度
評価

基本的な生活習慣を身につける教 食育について(公立園にて実育・保育の充実施）保育園等で子ども達の防災教育

月に1度の避難訓練実施（全園実施）引き渡し訓練、通報訓練（年2回）の実施

保育園等と小学校との連携事業

Ｂ

保育幼稚園課

生涯学習課（彩湖）

草花遊びや昆虫観察を通して自然 年１回講座実施「はらっぱであについて慣れ親しむ
そぼう」

親子向け講座の実施

1回

ブックスタート事業

Ａ

小学生期
における
学びの充
実

小学生が安全に様々な遊びや工作 児童センターにおいて、遊びやに取り組める環境を作り、創作意 工作のイベントを安全に実施す
欲を高める。
る。

近隣の大学等と連携し、体験型学 実施されている習を中心とした講座を１クール実施する。
生涯学習課（公民館）

Ｂ

Ｂ

Ａ

4か月児健診に合わせ、中央図書
館職員が絵本・参考資料を赤ちゃんと保護者に配付 1,138組

コロナ禍のため、遊びや工作のイベントについては規模を縮小
し、安全に実施した。

Ｂ

26人参加

令和5年4月実施予定「はらっぱであそぼう」

年4回講座実施 令和4年10月実 年4回講座実施予定
施「投網体験」21人参加
令和5年6月実施予定「投網体験」
令和4年12月実施「木の実を令和5年12月実施予定「木の実を使ったリースづくり」20人参加 使ったリースづくり」「和凧をつ令和4年12月実施「和凧をつく くろう」ろう」15人参加
令和6年2月実施予定「竹を使った
令和5年2月実施「竹を使ったも ものづくり」のづくり」18人参加

火おこし体験講座を6月と10月 年間3回に2回、昔の遊び道具をつくる講座を8月に1回、昔の道具を使う講座を3月に1回行った。

Ｂ

4か月児健診に合わせ、中央図 継続して実施
書館職員が絵本・参考資料を赤ちゃんと保護者に配付 1,103
組

Ｂ

コロナ禍の中、徐々にイベント コロナによる規制が減ったことを復活させ、遊びや工作のイベ で、より多くの遊びや工作に係るントを安全に実施することがで 事業を実施する。
きた。

Ａ
新型コロナウイルス感染対策にて中止となった講座もあるが、工作講座や料理講座、親子体操などの講座を実施

Ｂ

連携事業の実施。（教育セン 連携事業の実施。（１年生と年長
ター職員の園訪問、小学校教諭 児の交流会、教育センター職員のの園訪問及びカンファレンスで 園訪問、小学校教諭の園訪問及びの情報共有、幼保小の連絡会で カンファレンスでの情報共有、幼の情報共有、町歩き探検への協 保小の連絡会での情報共有、町歩
力等）
き探検への協力等）

・子ども大学で、日本薬科大 ・子ども大学で近隣の大学等と連学、青山学院大学と連携し各講 携して講座を開催
座を実施（参加者数４１人）

Ａ

Ａ

Ｂ

食事までの保育内容を工夫し、食事時間を楽しみつつ、基本的なマナーを身に付けられるような援助等を行った。

献立の紹介や体にとってどのような働きがあるかを年齢に合わせ伝えたり、給食のできるにおいを嗅いだりすることで、食事の時間を楽しみにし、基本的なマナーを身に着けたり、友達と一緒に食べる
楽しさを味わったりできるような援助を行う。

食育について(公立園にて実施）

各園月１回の避難訓練の実施、引き渡し訓練（年１回）通報避難訓練（年２回）実施。

各園月１回の避難訓練（火災、地震、水害、大規模災害など）実施。
引き渡し訓練（年１回）実施。
通報避難訓練（年２回）実施。
通報避難訓練のうち、１回は消防署職員の派遣依頼をし、啓蒙を図る。

月に1度の避難訓練実施（全園実施）
引き渡し訓練等の実施

連携事業の実施。（１年生と年長児の交流会、教育センター職員の園訪問、小学校教諭の園訪問及びカンファレンスでの情報共有、幼保小の連絡会での情報共有、町歩
き探検への協力等）

連携事業の実施。（１年生と年長児の交流会、教育センター職員の園訪問、幼保小の連絡会での情報共有、町歩き探検への協力等）

連携事業の実施（1年生と年長児の交
流会、町歩き探検への協力、教育セン
ター職員の訪問、相談等）

令和5年4月実施

令和6年4月実施予定「はらっぱであそぼう」

年１回講座実施「はらっぱであそぼ
う」

27人参加

年4回講座実施
年4回講座実施予定
令和5年6月実施「投網体験」
令和6年6月実施予定「投網体験」
18人参加
令和6年12月実施予定「木の実を令和5年12月実施「木の実を使った 使ったリースづくり」「和凧をつリースづくり」12人参加
くろう」「和凧をつくろう」15人参加
令和7年2月実施予定「竹を使った
令和6年2月実施「竹を使ったもの ものづくり」
づくり」19人参加

年４回講座実施「投網体験」「和凧を作ろう」「木の実を使ったリースづくり」「竹を使ったものづくり」

子ども体験ひろば「火おこしに年間6回ちょうせん」4回開催、計14人参加
子ども体験ひろば「昔の道具を使ってみよう」2回開催、計17人参加

4回

4か月児健診に合わせ、中央図書館 継続して実施
職員が絵本・参考資料を赤ちゃんと保護者に配付 1,078組

継続して実施児童センターにおいて、遊びや工作のイベントを安全に実施した。

児童センターにおいて、遊びや工作のイベントを安全に実施する。

児童センターにおいて、遊びや工作のイベントを安全に実施する。

・子ども大学で、青山学院大学と連携し各講座を実施（参加者数２８人）
日本薬科大学と連携し講座を実施（参加者数１７人）

・子ども大学で近隣の大学等と連携して講座を開催実施されている・子ども向け・親子向け講座回数
１６回（参加者数 ２１１人）
・子ども大学 ４回（参加者数 １９９人）

・子ども向け講座、子ども大学を開催継続して実施ＡＡ・子ども向け講座回数 １８回 ・子供向け講座、子ども大学を開（参加者数 １９９人）
催Ｂ

R6年度の取組予定

Ａ

Ｂ

R7年度最終目標（数値または状態）

R5年度の取組概要

Ａ

令和4年5月実施

Ｂ

オンライン配信にて実施。

子ども向け・親子向け講座の実施 継続して実施

生涯学習課（公民館）Ａ

子ども体験ひろば「お正月かざりをつくろう」開催、1回継続して実施生涯学習課（図書館）

児童青少年課・新型コロナウイルス感染症感
染拡大防止のため中止（投網体験）・「和凧を作ろう」「木の実を使ったリースづくり」「秘密の基地づくり」を開催（計48人参加）Ｂ

生涯学習課（博物館）各園月１回の避難訓練の実施、 各園月１回の避難訓練の実施、引引き渡し訓練（年１回）通報避 き渡し訓練（年１回）通報避難訓
難訓練（年２回）実施。
練（年２回）実施。

・新型コロナウイルス感染症感Ｂ

生涯学習課（彩湖）

連携事業の実施として、教育セ
ンター職員の園訪問、小学校教諭の園訪問及びカンファレンス
での情報共有、幼保小の連絡会
での情報共有、小学１年生と保育園児がZoomで交流する等を行った。

R5年度取組の評価

ＡＡ

評価 染拡大防止のため中止
不可

親子で自然について慣れ親しむ講 年４回講座実施「笹目川で投網座を実施する体験」「和凧を作ろう」「木の実を使ったリースづくり」「秘密の基地づくり」

R5年度取組予定

基本的な生活習慣が身につけら 食事までの保育内容を工夫し、食れるよう、食事の際個々に合わ 事時間を楽しみつつ、基本的なマせた援助等を行う。
ナーを身に付けられるような援助等を行う。

各園月１回の避難訓練に加え、様々な状況を想定した訓練も数回実施、引き渡し訓練（年１回）通報避難訓練（年２回）実施。

連携事業の実施（1年生と年長児の交流会、町歩き探検への協力、教育センター職員の訪問、相談等）

R4年度取組概要

Ａ

Ａ

保育幼稚園課

R4年度
評価

基本的な習慣が身につけられる
よう、食事の際個々に合わせた援助等を行った。

Ａ

保育幼稚園課

乳幼児期
における
学びの充
実

R3年度取組概要

Ａ基本方針２
施策

人生１００年時代を豊かに生きる

方策

担当課

〜ライフステージや多様な市民ニーズに応じた学びの提供〜
R3年度当初目標（数値または状態）

取組内容

R3年度
評価

自然、伝統文化等の講座を実施す 年３回「春の七草」「和凧づくるり」「笹目川で投網体験」

Ｂ

生涯学習課（彩湖）

大学からの学芸員実習の受入れ

5人

Ｂ

生涯学習課（博物館）

会員制の「こども自然クラブ」や 年約３０回実施
様々な自然体験の講座を実施する

Ｂ

生涯学習課（彩湖）

都市交通課

教育政策室

自転車の安全利用の推進として小 年齢の特性に配慮した交通安全
学４年生全員を対象とした「子ど 教室を実施する。
も自転車運転免許教室」を実施する。また、小学校からの要望に応じて、蕨警察署と協働し、交通
ルール・マナーをはじめとする正しい自転車の乗り方等の交通安全教室を実施する。

小学校キャリア教育支援事業
キッザニア東京で職業疑似体験（キッザニア東京での職業疑似体 をすることにより、豊かな感性験）や社会性、自律心を養い、たくましく豊かに生きる力を育ませる。

スポーツ教室の開催

参加者数

くらし安心課【国内外友好・姉妹都市との交流 国内外友好・姉妹都市との交流事業】国内外の友好・姉妹都市と 事業の実施件数（32件）の交流事業の継続・発展をとおして、市民に学習機会を提供していく。

市内全中学校において、在学中に １年度に２校出前講座を開催す
一度は出前講座を受けられる様、 る。
３年に１回の出前講座開催を要請する。インターネットや契約トラ
ブル等に関する講座を開催し、併せて消費者啓発冊子、啓発品を配布し、消費者教育を充実させる。

児童青少年課

戸田市中学生社会体験チャレンジ 地域の中での様々な社会体験活事業（地域での社会体験活動）
動（職業体験）をとおして、多くの人々とふれあい、学校では得られない経験を積むことにより、豊かな感性や社会性、自律心を養い、たくましく豊かに生きる力を育ませる。

Ｂ

年3回実施
年3回実施予定
令和4年5月「初夏の野草を楽し 令和5年5月実施予定「植物ウォッ
もう」8人参加
チングにでかけよう：初夏」
令和4年10月「投網体験」21人 令和5年6月実施予定「投網体験」
参加
令和5年12月実施予定「和凧をつく
令和4年12月実施「和凧をつく ろう」
ろう」15人参加

7月に3人受入れを行った。

年37回実施予定

子ども自転車運転免許教室開催 市内小学校
小学校12校1,403人

12校

・市内小学校全12校で実施し、豊かな感性や社会性、自律心を養い、たくましく
豊かに生きる力を育ませる。

参加者数

34,280人

各種ボート教室、カヌー教室、ス
ポーツセンタースポーツ教室等

Ｃ

出前講座実施（２校）
・笹目中学校（628人）
・喜沢中学校（532人）

出前講座開催（２校）

Ｂ

・コロナ禍のため、中高生が主体となって行うイベントを中止とした。
・自習席など中高生の居場所の拡充に努めた。

Ｃ

新型コロナウイルスの影響によ 国内外友好・姉妹都市との交流事
り、目標20事業のうち、実施で 業の実施件数（22件）
きた事業は8事業であった。

Ｂ

新型コロナの感染拡大防止対策を行いつつ、戸田市青少年問題協議会を開催し、青少年の施策についての連絡や情報交換を行い、青少年の状況を確認した。

Ｂ

Ｂ

・新型コロナウイルス感染拡大の影響により中止した。

年3回実施予定
年3回
令和6年5月実施予定「植物ウォッ 「植物ウォッチングにでかけよう」
チングにでかけよう：初夏」「投網体験」「和凧をつくろう」
令和6年6月実施予定「投網体験」
令和6年12月実施予定「和凧をつくろう」

実習期間5日間、受入人数3人

実習期間5日間、受入人数3人

7人

年36回実施

年40回実施予定

年約３０回実施

子ども自転車運転免許教室開催
小学校12校1,349人

市内小学校

12校

年齢の特性に配慮した交通安全教室を実施する。

・市内小学校全12校で実施した。
（12校,1357人）

・市内小学校全12校で実施し、豊かな感性や社会性、自律心を養
い、たくましく豊かに生きる力を育ませる。

事業を継続し、豊かな感性や社会性、自律心を養い、たくましく豊かに生きる力を育ませる。

参加者数 48,275人（令和5年度分6月以降に調査予定のため、令和4年度実績）

各種ボート教室、カヌー教室、ス
ポーツセンタースポーツ教室等

参加者数

市民団体の交流が当初の予定よりも少なかったため、22事業のうち、実施できた事業は10事業であった。

国内外友好・姉妹都市との交流事
業の実施件数（13件）

国内外友好・姉妹都市との交流事業の実施件数（32件）

消費者啓発冊子及び啓発品の配布
・美笹中学校・戸田東中学校

消費者啓発冊子及び啓発品の配布（２校）

中学生に啓発冊子等を配布し、消費者教育に関する知識を取得する機会を得る。

戸田市青少年問題協議会において、最近の青少年を取り巻く環境について情報交換を行い、青少年の状況を確認できた。
児童センターにおける青少年の居場所機能について検討課題とした。

青少年施策についての連絡及び情報交換を行い、青少年の課題について具体的な議題をもとに議論を行うことで、青少年の健全育成環
境の整備に寄与する。

青少年の施策についての連絡及情報交換を行い、健全な育成の環境を整える。

児童センターにおいて中高生主体のイベントを開催し、自習席の提供機会を増やすなど、中高生が利用しやすい環境を整備した。

中高生主体のイベントを開催する。また、中高生の居場所、交流、活動の場所を作る。夜９時までの自習室等居場所の提供。

中高生主体のイベントを開催する。また、中高生の居場所、交流、活動の場所を作る。夜９時までの自習室等居場所の提供。

・市役所各課のご協力により、消防、保育園等の公共施設18課所で268名を受け入れ、実施した。
・市内中学校全6校で実施した。
（6校,1,297人）

・市内中学校全6校で実施し、豊か 事業を継続し、豊かな感性や社会性、な感性や社会性、自律心を養い、 自律心を養い、たくましく豊かに生きたくましく豊かに生きる力を育ま る力を育ませる。
せる。

57,350人

Ｂ

コロナ禍で感染対策を行いつ 青少年施策に係る情報交換等に加つ、青少年の施策についての連 えて、非行防止問題をはじめ具体
絡及情報交換を行い、青少年の 的な議題をもとに議論を行うこと
状況を確認できた。
で、青少年の健全育成環境の整備に寄与する。

児童センターにおいて、コロナ 引き続き中高生が主体となるイベ禍で感染症対策を行いつつ、中 ント等を実施するとともに、中高高生主体のイベントの開催や自 生が適正に通常利用できる環境を習用の机の購入等を実施した。 整備する。

Ｂ

Ａ

・新型コロナウイルス感染拡大 ・関係各所との協力体制を再構築の影響により中止した。
し市内中学校全６校で社会体験
チャレンジを実施する。

評価
不可

年3回実施
令和5年5月「植物ウォッチングにでかけよう:初夏」18人参加
令和5年6月「投網体験」18人参加
令和5年12月実施「和凧をつくろう」15人参加

Ｂ

Ｃ

評価
不可

R7年度最終目標（数値または状態）

R6年度の取組予定

Ｂ

・市内小学校全12校で実施した。
（12校,1362人）

新型コロナウイルス感染症の拡大により未実施

R5年度の取組概要

Ａ

Ｂ

Ｂ

Ａ

10月に実施Ａ

新型コロナウイルスの影響により実施できた事業は6事業であった。

R5年度取組の評価

Ｂ
年32回実施庁内調査未実施のため評価不可

評価不可

R5年度取組予定

Ｂ

Ｂ

Ｂ

R4年度取組概要

Ｂ

・市内７小学校で実施。
・総計７６５が参加した。

Ｂ

児童センターにおいて、中高生主 中高生主体のイベントを開催す
体のイベントの開催や、居場所を る。また、中高生の居場所、交提供し、中高生利用者の定着に取 流、活動の場所を作る。
り組む。

教育政策室

・新型コロナウイルス感染症感
染拡大防止や、天候により一部中止となったが大半は実施でき
た

評価
不可

児童青少年課

中学・高
校生期に
おける学
びの充実

実習期間：7日間、受入人数：5人

Ｂ

戸田市青少年問題協議会におい青少年の施策についての連絡及て、青少年の施策についての連絡 情報交換を行い、青少年の状況や情報交換を行い、健全な育成を を確認する。
図る。

ライフス
テージに
応じた学
びの充実

・新型コロナウイルス感染症感
染拡大防止のため中止（投網体験）・「和凧づくり」「春の七草」
を開催（計26人参加）

R4年度
評価

子ども自転車運転免許教室開催
小学校12校1,366人

52,258人

文化スポーツ課

協働推進課

R3年度取組概要

Ｂ基本方針２
施策

人生１００年時代を豊かに生きる

方策

担当課

〜ライフステージや多様な市民ニーズに応じた学びの提供〜
R3年度当初目標（数値または状態）

取組内容

博物館授業でのボランティア募集 ボランティア募集の開始

生涯学習課（共通）

中学校3daysの受入れ

コロナ禍の影響により、対面授業を中止とし、オンライン授業としたため、ボランティア募集
評価 を実施しなかった。

年３校

育児中の保護者向けに専門知識の 子育て講演会の実施（２回）、ある方に講演いただく子育て講演 プチ講座の実施（８回）
会、地域子育て支援拠点に常駐する子育てアドバイザーによる育児に役立つプチ講座を開催し、育児を通じた親への学びの場を提供する。

Ｂ

生涯学習課（生涯学習担当）

一般向け講座の実施

1回

Ａ

生涯学習課（博物館）

高齢期に
おける学
びの充実

都市交通課

福祉行政及び地域包括、地域住民 年齢の特性に配慮した講演会等
等との連携により、講演会等を開 を開催する。
催し、高齢者の消費者被害未然防止を図る。併せて消費者啓発冊
子、啓発品を配布し、消費者教育を充実させる。

高齢者団体や町会など地域団体か 参加人数のさらなる増加を図らの要望に基づき、年齢の特性に る。
配慮した出前講座を実施する。また、スケアードストレイト教育技法を用いた一般向け自転車安全教室を実施する。

高齢者の社会的ニーズや地域課題 実施を取り扱う一連の講座を実施する。
生涯学習課（公民館）

就職支援セミナーの実施
経済戦略室

生涯学習サポーター養成講座「観光で読み解く戸田のまちづくり」では、観光の視点から改めて地域づくりについて考える講座を実施した。市民企画講座「子育てのためのマインドフルネス」では、子育て世代をメイ
ンターゲットとした講座を実施した。

市民企画講座「子育てのためのマインドフルネス」では、参加者層に合わせて託児室を開設した。

文化財講座「戸田の流行神旧羽黒山と力石」、文化財街歩き「上戸田コース」各1回

・子育て講演会の実施
・プチイベントの実施

2回
10回

Ｂ

埼玉大学連携講座では、市民 若年層のニーズを踏まえた上でのニーズを反映し、４回の内２回 講座の開催時間の検討（夜間開催をオンデマンドのみの実施とし 等）、託児付き講座の実施た。「家族で取り組む産後ケア」では託児室を開設した。

12月にしめかざりをつくる講 12月にアーカイブズ・セミナー
座、2月にアーカイブズ・セミ （古文書解読講座）を2回行う。
ナーを2回行った。

・消費生活展開催 １回（来場者数448人）
・消費生活講演会 １回（来場者数45人）

一時期、新型コロナウイルス感染対策のため中止としたが、スマホ・パソコン質問コーナーを定期的に実施。また、IT講座も
実施。

Ａ

Ａ

Ａ

・消費生活展の開催
・消費生活講演会の開催

交通安全出前講座開催
参加者24名2回

交通安全出前講座

2回

ボランティア既登録者の御協力により、5名の新規登録があった。

継続して実施20人

1校を受入れ（郷土博物館）
5校受入れ（彩湖）

1校を受入（郷土博物館）
全6校受入れ予定（彩湖）

年3校

・子育て講演会の実施
・プチイベントの実施

・子育て講演会の実施
・プチイベントの実施

子育て講演会の実施（２回）、プチ講座の実施（９回）

2回
10回

2回
10回

・市民大学（公民館３館）を、健康や国際理解のテーマで実施した。
・現代課題講座では、子供から高齢者まで関心のあるテーマを扱った（メディアリテラシー、フェイ
クニュース）。
・市民大学講座分類を見直し、「現代課題」、「地域活躍・人材育成」分野を設定し、市民目線で生活向上・地域課題解決の講座を
わかりやすくした。

引き続き、生活向上や地域課題解
決につながる講座や、若年層の参加を意識した講座を検討する。

生活向上や地域課題解決とのつながり、若年層向けの内容を意識した市民
大学講座の実施

ほぼすべての市民大学講座でオンデマンドを実施した。
家庭教育講演会、人権講演会では、託児つきの講座を実施した。

テーマに応じて託児つき講座を実施する。
講座の開催時間については、ニー
ズの把握を行うとともに、他部署や他市の事例も参考に検討していく。

若年層のニーズを踏まえた上での講座の開催時間の検討（夜間開催等）、託児付き講座の実施

アーカイブズ・セミナー「戸田の アーカイブズ・セミナー2回開催
古文書を読んでみよう（初級
企画展展示解説2回開催編）」2回開催、延べ41人参加
昔のくらし展展示解説2回開催、計
2人参加

3回

・消費生活展開催 １回（来場者数382人）
・消費生活講演会 １回（来場者数49人）

・消費生活展の開催
・消費生活講演会の開催

社会情勢に応じた消費者被害の認知度が向上している。

交通安全出前講座
参加者39名

交通安全出前講座

参加人数のさらなる増加を図る。

5回

2回

Ａ

シルバー大学講座回数 １６回 シニア世代向けのコースを設定（参加者数 ２６４人）
し、連続講座を開催

ＢＡ
スマホ・パソコン質問コーナー スマホ・パソコン質問コーナーをの開催 ３４回開催する ３６回（参加者数 １３７人）

Ｂ

シニア活躍応援講座回数 １２回（参加者数 １３０人）
館外学習１回（参加者数１４人）

シニア活躍応援の連続講座を開催

実施

スマホ・パソコン質問コーナーの開催 ３９回（参加者数 １５１人）

スマホ・パソコン質問コーナーやミニ講座を開催する ３６回

実施

就職支援セミナーの実施
全１６回実施(１７７名)

就職支援セミナーの開催

就職支援セミナー受講者延べ100名

Ａ

就職支援セミナーの実施
全１６回実施(１７６名)

Ａ

R7年度最終目標（数値または状態）

R6年度の取組予定

Ｂ

Ａ

シルバー向け講座を「寿大学」「宝珠大学」「壮健大学」など
一連の連続講座として実施。

R5年度の取組概要

ＡＡ

就職支援セミナーを実施
全14回開催（128名参加）

Ａ

3回
11回

当初１回を予定していたとこ 生活向上や地域課題解決とのつな
ろ、２回の講座を実施。
がり、若年層向けの内容を意識し子育て世代をメインターゲット た市民大学講座の検討にした「家族で取り組む産後ケア」や、「みんなで正しく知ろう乳がんのこと」を実施し、市民目線での地域社会の課題について学んだ。

2回

Ｂ

就職支援セミナー受講者延べ90名

12月に1校の受入れを行う。

Ａ
・子育て講演会の実施
・プチイベントの実施

A

R5年度取組の評価

Ｂ

Ｂ

交通安全出前講座開催

Ｂ

生涯学習課（公民館）

ボランティア募集を20人程行う。

ＡＢ

スマホ・パソコン質問コーナーの 実施
開催

オンライン授業の為、ボラン
ティア募集は行わなかった。

未実施

・消費生活展開催 １回（来場者数300人）・消費生活講演会は新型コロナ
拡大により中止

Ｂ

R5年度取組予定評価
不可Ａ

参加者層に適した講座の開催方法 若年層のニーズを踏まえた上での工夫の講座の開催時間の検討（夜間開催等）、託児付き講座の実施

R4年度取組概要

Ｄ・子育て講演会の実施 ２回
・プチ講座の実施 ９回

Ｂ

生涯学習課

成人期に
おける学
びの充実

R4年度
評価

新型コロナウイルス感染症感染評価 拡大防止のため中止
不可

生活向上や地域課題解決のための 生活向上や地域課題解決とのつ
学習機会の充実
ながり、若年層向けの内容を意識した市民大学講座の検討

くらし安心課

R3年度取組概要

不可

生涯学習課（共通）

子育て支援課

R3年度
評価

就職支援セミナーの開催Ａ基本方針２
施策

人生１００年時代を豊かに生きる

方策

担当課

〜ライフステージや多様な市民ニーズに応じた学びの提供〜

起業支援セミナーの実施
経済戦略室

親子すこやか室

リカレン
ト教育
（社会人
の学び直
し）の推
進
生涯学習課

R3年度当初目標（数値または状態）

取組内容

起業支援セミナー受講者延べ80名①ひとり親家庭教育訓練給付金に 広報、ホームページによる事業
よる講座受講等への支援の実施② 周知を行う。
ひとり親家庭高等職業訓練促進給付金等事業による就労に生かすための資格の取得に対する支援③ひとり親家庭高等学校卒業程度認定
試験合格支援事業による給付支援の実施について、周知を行う。

公民館等と連携した就労支援や職 公民館と連携し就労支援や職業業能力を高める学習機会、資格関 能力を高める学習機会や資格関連講座の充実（特に女性の就職・ 連講座の充実に向けた検討
再就職支援に関する講座など）

R3年度
評価

R3年度取組概要

Ａ

女性向け・起業支援セミナー・
女性向け起業支援セミナー開催
延べ97名

Ｂ

Ｂ

Ｂ
リカレント教育に関する市民ニー リカレント教育について明らか
ズ等の調査・分析にしたい項目を定め、各講座で使用する受講者アンケート等に取り入れる。

生涯学習課

公民館等を会場としたパネル展等 実施
の開催

経済戦略室

共生社会
の学びの
支援

協働推進課

人権意識
の高揚

リカレント教育に関する講座を計画し、令和４年度の講座計画に反映した。

春日部市、京都市等、他自治体での取り組みについて調査・研究を行った。

【企業向けの人権啓発】
企業人権セミナーの実施

年１回開催

・男女共同参画情報紙「つばさ」、男女共同参画推進条例パン
フレット、男女共同参画計画パン
フレット、広報紙などを活用した
周知・啓発
・男女共同参画パネル展の実施
・中学校３年生を対象とした性と人権に関する「デートＤＶ防止講
演会」の実施・男女共同参画推進の拠点である
上戸田地域交流センター（あいパル）で、男女共同参画情報コーナーの充実及び男女共同参画の視点に立った講座、講演会、イベント等が定期的に実施されるよう、
指定管理者に働きかける。

・男女共同参画情報紙「つばさ」などにおいて、男女共同参
画や性的マイノリティ等をテーマとした周知啓発や、男女共同参画パンフレットや広報などを活用。
・メディアリテラシーをテーマとした男女共同参画パネル展の実施。
・中学校３年生を対象とした性と人権に関する「デートＤＶ防止講演会」の実施。
・男女共同参画推進の拠点である上戸田地域交流センター（あいパル）で、男女共同参画情報コーナーの充実及び男女共同参画の視点に立った講座、講演会、イベント等が定期的に実施されるよう、指定管理者への働きかけの実施。

Ｂ

Ａ

Ｂ

リカレント教育に関する講座を 公民館と連携し就労支援や職業能計画し、令和５年度の講座計画 力を高める学習機会や資格関連講に反映した。
座の充実に向けた実施

令和５年度からの運用に向けて 学習記録ツールの周知を行い、利戸田市版学習記録ツールを作成 用者に使用してもらう。また、利した。
用者の声を取り入れて適宜見直し
を行う。

Ｂ

Ａ

Ｂ

R6年度の取組予定

起業支援セミナー・女性向け起業支援セミナー開催延１０２名・女性向け起業支援セミナーの開催・起業支援セミナーの開催

起業支援セミナー受講者延べ100名

広報、ホームページによる事業周知を行った。

広報、ホームページによる事業周知を行う。

広報、ホームページによる事業周知を行う。

リカレント教育に関する講座を計
画し、人材バンクの活用など地域
人材との連携により、各公民館で講座を開催した。

公民館と連携し就労支援や職業能力を高める学習機会や資格関連講
座を行う。
今後も講師として人材バンクや地域人材を活用していく。

公民館と連携し就労支援や職業能力を高める学習機会や資格関連講座を実施。人材バンクや地域人材を活用する。

Ａ

戸田市版学習記録ツールの運用を開始した。
使用感についてアンケートし、適宜内容の改善を実施した。

利用者を増加させるため、情報周
知の工夫を行うとともに、利用者の声を取入れて適宜内容の見直しを行う。

学習記録簿（電子または紙媒体）の作成・配布

Ａ

今後学びたいテーマについてアン
ケートを実施し、受講者の学び直したい分野のニーズを調査・分析
し、講座計画に反映した。

学び直したいテーマについて、調査・分析をし、講座計画に反映する。

リカレント教育に関する市民のニーズ等に関するデータを集約し、データに基づいてリカレント教育に関する事業を実施する

展示パネルをリニューアルし、パネル展を実施した。

パネル展示を実施する

実施

・人権教育指導者研修会の開催（11月）
・人権教育に関する記事の広報誌への掲載（12月）
・人権写真展、リニューアルした
公民館展示の実施（12月）
・人権講演会の開催（1月）・各講座のオンデマンド配信

・講座を引き続き実施（講座・研修会はオンデマンド
配信も実施）
・公民館まつり展示の実施
・広報誌での周知

市民向けの人権啓発（講座・研修会、写真展・広報等）
講座や研修会はオンデマンド配信を行う。

企業人権セミナーの開催
年１回(６名)

年１回開催

年１回開催

・男女共同参画情報紙「つばさ」での「審議会等における女性の参画状況」及
び「男女共同参画の視点による言葉の表現」をテーマとした特集や、市内小学５年生を対象とした男女共同参画推進条例
パンフレットの配布をとおして、男女共同参画に関する啓発を行った。また、第五次戸田市男女共同参画計画改定版の概要版を市内公共施設等に配架した。
・埼玉県の男女共同参画の現状と課題
や、男女共同参画社会の目指すもの等に関するパネル展を６月に実施した。
・男女共同参画推進の拠点である上戸田
地域交流センター（あいパル）で、男女共同参画情報コーナーでの周知及び男女共同参画フォーラム等が計画的に実施されるよう、指定管理者への働きかけを行った。

・男女共同参画情報紙「つばさ」並びに
男女共同参画パンフレット及びチラシ等を活用した啓発。
・男女共同参画をテーマとしたパネル展の実施。
・男女共同参画推進の拠点である上戸田
地域交流センター（あいパル）で、男女共同参画情報コーナーでの周知及び男女共同参画フォーラム等が計画的に実施されるよう、指定管理者への働きかけ。

・男女共同参画情報紙「つばさ」など
において、目標年度までに様々なテーマで周知啓発や、男女共同参画パンフ
レット・広報などを活用して、より効
果的な啓発が実施されている。
・目標年度までに様々なテーマで男女共同参画パネル展が実施されている。
・男女共同参画推進の拠点である上戸田地域交流センター（あいパル）で、
男女共同参画情報コーナーの充実及び男女共同参画の視点に立った講座、講演会、イベント等が定期的に実施されている。

Ａ

・公民館まつりでパネル展示

市民向けの人権啓発（講座・研修会、写真展・リーフレット配
布）・男女共同参画情報紙「つばさ」において、男女共同参画や性的マイノ
リティ等をテーマとした啓発を行うとともに、男女共同参画パンフレッ
トを活用した啓発を行った。
・男女共同参画の視点に立った表現をテーマとした男女共同参画パネル展を６月に実施した。
・中学校３年生を対象とした性と人権に関する「デートＤＶ防止講演会」を４校において実施した。
・男女共同参画推進の拠点である上
戸田地域交流センター（あいパル）
で、男女共同参画情報コーナーでの周知及び男女共同参画フォーラム等が計画的に実施されるよう、指定管理者への働きかけを行った。

Ａ

R7年度最終目標（数値または状態）

R5年度の取組概要

Ｂ

・パネル展示を実施する

Ｂ

企業人権セミナーを実施（10名参加）

R5年度取組の評価

今後学びたいテーマについてア リカレント教育について明らかにンケートを実施し、受講者の学 したい項目を定め、各講座で使用
び直したい分野のニーズを調査 する受講者アンケート等に取り入した。
れる。

人権啓発パネル展を実施。

Ｂ

Ａ

起業支援セミナー・女性向け起 ・女性向け起業支援セミナーの開業支援セミナー開催延８７名 催・起業支援セミナーの開催

Ｂ

Ｂ

生涯学習課

R5年度取組予定

広報、ホームページによる事業 広報、ホームページによる事業周周知を行った。
知を行う。

今後学びたいテーマについてア
ンケートを行い、受講者の学び直したい分野のニーズを調査することができた。

市民向けの人権啓発（講座・研修 市民向けの人権啓発（講座・研会、写真展・リーフレット配布
修会、写真展・リーフレット配等）
布等）

R4年度取組概要

Ｂ

Ｂ

生涯学習課

Ａ

広報、ホームページによる事業周知を行った。

学習歴が可視化できるツールの調 学習歴が可視化できるツールの
査・研究
調査・研究
生涯学習課

R4年度
評価

Ａ
・人権教育指導者研修会（11 ・講座を引き続き実施
月）
・公民館展示リニューアル実施
・人権リーフレット配布（12 ・リーフレットの廃止に伴う広報
月）
誌への掲載の実施
・人権写真展、公民館展示（12月）
・人権講演会（1月）

企業人権セミナーの開催
年１回(１４名)

年１回開催

・男女共同参画情報紙「つばさ」において、「アンコンシャス・バイア
ス」や「戸田市パートナーシップ・
ファミリーシップ届出制度」の特集を組むなど、男女共同参画や性的マイノリティ等をテーマとした啓発を行うとともに、男女共同参画パンフ
レットを活用した啓発を行った。
・性の多様性をテーマとした男女共同参画パネル展を６月に実施した。
・中学校３年生を対象とした性と人権に関する「デートＤＶ防止講演会」を６校において実施した。
・男女共同参画推進の拠点である上
戸田地域交流センター（あいパル）
で、男女共同参画情報コーナーでの周知及び男女共同参画フォーラム等が計画的に実施されるよう、指定管理者への働きかけを行った。

・男女共同参画情報紙「つばさ」並びに
男女共同参画パンフレット及びチラシ等を活用した啓発。
・男女共同参画をテーマとしたパネル展の実施。
・男女共同参画推進の拠点である上戸田
地域交流センター（あいパル）で、男女共同参画情報コーナーでの周知及び男女共同参画フォーラム等が計画的に実施されるよう、指定管理者への働きかけ。

Ａ

Ａ

Ｂ

基本方針２
施策

人生１００年時代を豊かに生きる

方策

担当課

〜ライフステージや多様な市民ニーズに応じた学びの提供〜
R3年度当初目標（数値または状態）

取組内容
パラスポーツイベントの開催

開催数

R3年度
評価

１回

評価
不可

市内小中学校の児童生徒に対し、 実施
障害について共に考える参加型講
座（出前講座またはオリジナル啓発動画の提供）を実施する。

Ｂ

障害福祉課

パラスポーツイベントの開催

開催数

１回

Ｂ

障害福祉課

障害者週間に合わせて、障がい者 実施の文化芸術作品を市役所ロビーに
展示する。

Ｂ

障害福祉課

手話通訳者派遣事業、要約筆記者 実施
派遣事業等の意思疎通支援事業を
実施する。

Ｂ

障害福祉課

人権問題を取り扱った講座の開催 実施

生涯学習課（図書館）・市内小・中学校で出前講座開
催 9校（参加者数1,175人）
対面とZoomによるハイブリッ
ド開催方式の導入
・オリジナル啓発動画を作成し配信（Facebook、Twitter）した。

・サロン活動 16回（参加人数107人）
・障害者対象事業 95回（参加
人数 790人）
・心身障害児事業 80回（参加
延人数 571人)
・相談事業 17回（参加人数94人）
・障害者スポーツ 6回（参加人
数 69人）

・障害者週間（令和3年12月5日〜10日）に合わせて、障がい者の文化芸術作品を市役所ロビーに展示 16点

・点訳ボランティア入門講座の開催
受講者：4名・手話講習会（入門）の開催
受講者：11名、修了者：9名
・手話講習会（初級）の開催
受講者：6名、修了者：3名
・手話通訳者養成講習会（手話通訳Ⅰ）の開催
受講者：8名、修了者：4名
・手話通訳者養成講習会（手話通訳
Ⅱ・Ⅲ）の開催
受講者：5名、修了者：4名
・要約筆記ボランティア入門講習会の開催
受講者：6名・手話通訳者派遣事業の実施
派遣件数：767件
派遣人数（延べ）：891名

R2年度約7,500

・市内小学校で出前講座開催 市内小中学校の児童生徒に対し、4校（参加者数422人）
障害について共に考える参加型講・内容は、対面による白杖体 座（出前講座またはオリジナル啓験。障害者の気持ちを考える場 発動画の提供）を実施する。
を設けた。

Ｂ

新型コロナウイルス感染拡大防 パラ種目を含めたスポーツフェス
止のため中止
タの開催

Ｂ

Ｂ

Ｂ

・サロン活動 16回（参加人数 104人） 障害者対象事業、障害者スポーツ
・障害者対象事業 121回（参加人数
教室等、身体・精神障害者対象の748人）
・心身障害児事業 114回（参加延人数 サロン活動、心身障害児を対象に機能訓練等を目的とした体操・レ
849人)
・相談事業 24回（参加人数 105人） クリエーション、余暇支援活動を・障害者スポーツ 6回（参加人数 53
実施する。
人）

・障害者週間（令和4年12月3日 障害者週間に合わせて、障がい者〜9日）に合わせて、障がい者 アート展を実施する。
の文化芸術作品を市役所ロビーに展示 22点

Ｂ

Ａ

手話通訳者派遣事業、要約筆記者

Ｂ

・手話講習会（入門）の開催
派遣事業等の意思疎通支援事業を受講者：13名、修了者：9名
実施する。
・手話講習会（初級）の開催
受講者：7名、修了者：7名
・手話通訳者養成講習会（手話通訳Ⅰ）の開催
受講者：2名、修了者：0名
・手話通訳者養成講習会（手話通訳
Ⅱ・Ⅲ）の開催
受講者：3名、修了者：3名
・手話通訳者派遣事業の実施
派遣件数：517件
派遣人数（延べ）：660名

・人権講座回数 ３回（参加者数 ５３人）

Ａ

Ｂ

・人権講座を実施する

Ｂ①タイトル数 R3年度8,892冊②電子図書館サービス導入市の事例等の確認Ａ

R5年度取組の
評価

Ａ

評価
不可

Ｂ

①タイトル数→約7,650②調査研究

Ｂ「寿大学」「宝珠大学」「壮健大学」などシルバー講座の中で人権教育講座を開催。

生涯学習課（公民館）

R5年度取組予定

評価
不可

評価
不可
障害者対象事業、障害者スポーツ 実施
教室等、身体・精神障害者対象のサロン活動、心身障害児を対象に機能訓練等を目的とした体操・レクリエーション、余暇支援活動を実施する。

R4年度取組概要

新型コロナウイルス感染拡大防 パラ種目を含めたスポーツフェス
止のため中止タの開催

新型コロナウイルス感染拡大防止のため中止文化スポーツ課①電子図書館（小規模）(実施
2021年1月8日〜)②電子図書館（大規模）

R4年度
評価

新型コロナウイルス感染拡大防止のため中止文化スポーツ課

障がい者
の学びの
支援

R3年度取組概要

Ａ①タイトル数 R4年度9,999冊 ①タイトル数約10,000冊を維持（読み放題パック除く）（利用回数制限等により、電子図②児童向け読み放題パックを導 書の増減はあるが、大幅な減冊が入した。
ないようにしていきたい。）②継続して実施

Ａ

R5年度の取組概要

R7年度最終目標（数値または状態）

R6年度の取組予定

12月9日にスポーツセンター第１競技 パラ種目を含めたスポーツフェス
場にてスポーツフェスタを開催（ス タの開催
ポーツセンター主催）
体験種目：車いすラグビー、ボッ
チャ、陸上ボート、かけっこ、ラグ
ビー、テニス
広報、各公共施設でのチラシ配架等により事業周知を積極的に実施し、また、スポーツフェスタ（スポーツセン
ター主催）での実施とすることでより多くの参加者を募ることができた。

開催数

１回以上

・市内小学校で出前講座開催 7校 市内小中学校の児童生徒に対し、（参加者数723人）
障害について共に考える参加型講・内容は、対面による白杖体験。 座（出前講座またはオリジナル啓
障害者の気持ちを考える場を設け 発動画の提供）を実施する。
た。

実施

12月9日にスポーツセンター第１競技 パラ種目を含めたスポーツフェス
場にてスポーツフェスタを開催（ス タの開催
ポーツセンター主催）
体験種目：車いすラグビー、ボッ
チャ、陸上ボート、かけっこ、ラグ
ビー、テニス

開催数

・サロン活動 25回（参加人数
障害者対象事業、障害者スポーツ
145人）
教室等、身体・精神障害者対象の・障害者対象事業 130回（参加人 サロン活動、心身障害児を対象に数 794人）機能訓練等を目的とした体操・レ・心身障害児事業 111回（参加延 クリエーション、余暇支援活動を
人数 879人)実施する。
・相談事業 24回（参加人数 89人）
・障害者スポーツ 6回（参加人数
55人）

実施

・障害者週間（令和5年12月3日〜8 障害者週間に合わせて、障がい者日）に合わせて、障がい者の文化 アート展を実施する。
芸術作品を戸田市立郷土博物館3階
ロビー及び市役所ロビーに展示
109点

実施

・手話講習会（入門）の開催
受講者：13名、修了者：12名
・手話講習会（初級）の開催
受講者：12名、修了者：10名
・手話通訳者養成講習会（手話通訳Ⅰ）の開催受講者：3名、修了者：3名
・手話通訳者養成講習会（手話通訳Ⅱ・Ⅲ）の開催
受講者：6名、修了者：5名
・手話通訳者派遣事業の実施
派遣件数：573件
派遣人数（延べ）：745名

手話通訳者派遣事業、要約筆記者派遣事業等の意思疎通支援事業を
実施する。

実施

・多文化共生講座回数 １２回（参加者数 １４８人）
文化や食、言語、学習から多文化共生を学ぶ新たな仕組みを構築した。

・人権講座を実施する

実施①タイトル数 R5年度 10,928冊②児童向け読み放題パックの継続
導入①タイトル数10,928冊→11,500冊②継続して実施①タイトル数約8,250②サービスの更なる充実

１回以上基本方針２
施策

人生１００年時代を豊かに生きる

方策

担当課

〜ライフステージや多様な市民ニーズに応じた学びの提供〜

取組内容
バリアフリーサービスの実施

R3年度当初目標（数値または状態）
継続して実施

男女共同参画情報紙「つばさ」、
男女共同参画推進条例パンフレッ
ト、男女共同参画計画パンフレッ
ト、広報紙を活用した情報の周
知・啓発
協働推進課

協働推進課

・男女共同参画情報紙「つばさ」などにおいて、性的マイノ
リティをテーマとした周知・啓発の実施。
また、周知・啓発に伴い、パンフレットや広報などの活用。
・「申請書等における性別欄の見直し方針」に基づき、条例等の性別欄の見直しを実施する。

【多文化共生の推進】（公財）戸田市国際交流協会と連携して、市内在住外国人への支援を行い、多文化共生社会を構築するための事
業を展開していく。日本語教室や様々なイベント・講座等を通じて、在住外国人と地域住民の交流促進や学びの機会を提供できるよう取り組んでいく。

多文化共生に係る事業の実施回
数（85回）
・国際交流茶会：1回
・日本語スピーチコンテスト:1
回
・日本語教室：60回
・ホームステイ紹介：10回・国際交流推進活動員派遣：10
回・外国人防災訓練：1回
・多文化交流ひろば：2回

図書館での外国語資料の充実

継続して実施

戸田市ハザードブックを活用した、まちづくり出前講座の実施

Ｂ

くらし安心課

福祉保健センター

・男女共同参画情報紙「つばさ」などにおいて、性的マイノリティをテーマとした周知・啓発を行った。
また、周知・啓発に伴い、パンフ
レットやチラシなどを活用した。
・男女共同参画パネルにおける啓発を行った。
・「申請書等における性別欄の見直し方針」に基づき、規則等の性別欄の見直しを実施

Ｂ

感染症について、市民が予防行動や適切な対応ができるようにすること。感染症の発生及びまん延を予防し、個人の発病や重症化を防止すること。

Ｂ

Ｂ

雑誌を含む外国語資料52冊を購入した。

Ａ・男女共同参画情報紙「つばさ」におい ・男女共同参画情報紙「つばさ」などにて、「アンコンシャス・バイアス」や おいて、性的マイノリティをテーマとし「戸田市パートナーシップ・ファミリー た周知・啓発の実施。
シップ届出制度」の特集を組むなど、男 ・男女共同参画パネルにおける周知啓発
女共同参画や性的マイノリティ等をテー の実施
マとした啓発を行った。また、周知・啓・「申請書等における性別欄の見直し方
発に伴い、パンフレットやチラシなどを針」に基づき、見直しを周知。
活用した。
・性の多様性をテーマとした男女共同参
画パネルによる啓発を行った。
・「申請書等における性別欄の見直し方
針」に基づき、見直しを実施した。

多文化共生に係る事業の実施回数
多文化共生に係る事業の実施回数（79回）（105回）
・国際交流茶会：1回・国際交流茶会：1回
・日本語スピーチコンテスト：1回 ・日本語スピーチコンテスト：1回
・日本語教室：53回
・日本語教室：60回
・ホームステイ紹介：2回・ホームステイ紹介：10回・国際交流推進活動員派遣：1回
・国際交流推進活動員派遣：10回
・外国人防災訓練：1回
・外国人防災訓練：1回
・多文化交流ひろば：1回
・多文化交流ひろば：2回
・ことばのひろば：19回

Ａ

上戸田分館に多文化コーナーを設置 継続して実施した。日本語を学ぶ外国人のための日本語学習教材および外国語資料58
冊、雑誌、新聞を購入した。

Ｂ

戸田市ハザードブックを活用し 戸田市ハザードブックを活用した
たまちづくり出前講座を７回 まちづくり出前講座を適宜実施す（参加者総数２７５人）実施し る。
た。
「マイ・タイムライン作成講座」のメニューの中身を改良し、AR浸水体験を取り入れる。

戸田市ハザードブックを活用したまちづくり出前講座を７回（参加者総数４７７人）実施した。

Ｂ【感染症等の周知・啓発】
・感染症の情報把握、新感染症の対策等
・定期予防接種の実施
・予防接種に関する相談及び啓発
業務

R5年度取組の評価

Ｂ

Ｃ

・ことばのひろば：20回

市内の保育園・幼稚園・学校、高 参加人数のさらなる増加を図
齢者団体や町会など地域団体から る。
の要望に基づき、年齢の特性に配慮した出前講座を実施する。また、スケアードストレイト教育技法を用いた一般向け自転車安全教室を実施する。

園児・児童・生徒・保護者・先若年層（１０〜３０代）を中心
生・高齢者等を対象に、防犯対策 に、受講者の増加を図る。
（自転車盗、振り込め詐欺被害防止）・不審者対策等に関する講座を実施する。

R5年度取組予定

Ａ

Ｂ

都市交通課

R4年度取組概要

バリアフリーコーナーを設置し 継続して実施た。また、市広報およびホーム
ページで周知を行った。録音資料59件貸出。

新型コロナウイルスの影響により実施できた回数は55回であった。

戸田市ハザードブックを活用したまちづくり出前講座を通じ、各地域、団体における防災意識の向上を図る。

危機管理防災課

R4年度
評価

ホームページ等で周知を行ったが、サービス利用の申込がなかった。

Ａ

生涯学習課（図書館）

「命を
守る」学
びの推進

R3年度取組概要

Ｂ

生涯学習課（図書館）

性別や国
籍を問わ
ない学び
の支援

R3年度
評価

・保育幼稚園18園、小学校8校、高等学校1校
交通安全教室 参加者3,415人
・交通安全出前講座 2回
・一般市民を対象にスケアー
ド・ストレイト技法による自転車交通安全教育指導は、新型コ
ロナウイルスの影響により、実施できなかったため、庁舎東側
ロビーにて11/1〜11/5の期間、交通安全に関する掲示を行った。（364人が来庁）

・防犯教室
人）

Ｂ

Ａ

・防犯教室 １回
（参加人数 22人）

Ａ

R7年度最終目標（数値または状態）
継続して実施・男女共同参画情報紙「つばさ」における「審 ・男女共同参画情報紙「つばさ」などに議会等における女性の参画状況」や「男女共同 おいて、男女共同参画に関することを参画の視点による言葉の表現」をテーマとした テーマとした周知・啓発の実施。
特集や、市内小学５年生を対象とした男女共同・男女共同参画パネルにおける周知啓発
参画推進条例パンフレットの配布をとおして、
男女共同参画に関する啓発を行った。また、第 の実施。
五次戸田市男女共同参画計画改定版の概要版を ・「申請書等における性別欄の見直し方
針」に基づき、見直しを周知。
市内公共施設等に配架した。
・埼玉県の男女共同参画の現状と課題や、男女共同参画社会の目指すもの等をテーマとした男
女共同参画パネルによる啓発を行った。
・「申請書等における性別欄の見直し方針」の一部改正を行い、方針に沿った対応を行うように周知した。

・男女共同参画情報紙「つばさ」など
において、目標年度までに様々なテーマで周知啓発や、男女共同参画パンフ
レット・広報などを活用して、より効
果的な啓発が実施されている。
・「申請書等における性別欄の見直し
方針」に基づき、各種様式の性別欄の見直しが完了している。

多文化共生に係る事業の実施回数（88回）
・国際交流茶会：1回
・日本語スピーチコンテスト：1回
・日本語教室：58回
・ホームステイ紹介：3回
・国際交流推進活動員派遣：0回
・外国人防災訓練：1回
・多文化交流ひろば：1回
・ことばのひろば：23回

多文化共生に係る事業の実施回数（105回）
・国際交流茶会：1回
・日本語スピーチコンテスト：1回
・日本語教室：60回
・ホームステイ紹介：10回・国際交流推進活動員派遣：10回
・外国人防災訓練：1回
・多文化交流ひろば：2回
・ことばのひろば：20回

多文化共生に係る事業の実施回数（105回）
・国際交流茶会：1回
・日本語スピーチコンテスト：1回
・日本語教室：60回
・ホームステイ紹介：10回・国際交流推進活動員派遣：10回
・外国人防災訓練：1回
・多文化交流ひろば：2回
・ことばのひろば：20回

中央図書館ではR5年度に外国語資料を86冊（新聞・雑誌含む）購入した。

継続して実施継続して実施

戸田市ハザードブックを活用したまちづくり出前講座を７回（参加者総数２０２人）実施した。

戸田市ハザードブックを活用したまちづくり出前講座を適宜実施する。また、まちづくり出前講座受講者の要望に応じてAR浸水体験を実施する。

戸田市ハザードブックを活用したまちづくり出前講座を通じ、各地域、団体
における防災意識の向上を図る。

・交通安全教室
・交通安全教室開催
保育幼稚園22園、小学校11校、高 ・交通安全出前講座開催
等学校1校 参加者2,589人
・一般向け自転車交通安全教室開・交通安全出前講座 5回 参加者 催
39名
・一般向け自転車交通安全教室開
催 参加者110人

参加人数のさらなる増加を図る。

・防犯教室
（参加人数

防犯教室の開催

各世代がそれぞれの特性や直近の犯罪情勢に合わせた講座を受講できている。

・ＨＰ・健康保健ガイド、勧奨通
知での予防接種の周知、啓発
・手洗いチェッカーの貸し出し
・健康福祉の杜まつりでの手洗い啓発ブースの設置

感染症について、市民が予防行動や適切な対応ができるようにすること。感染症の発生及びまん延を予防し、個人の発病や重症化を防止すること。

Ａ

防犯教室の開催

Ｂ

保健ガイドの作成・配布による周知
ホームページ・広報（毎月掲載）での周知はがきによる各種予防接種の勧奨

R6年度の取組予定

令和6年度は録音資料を63件貸出す 継続して実施。
とともに、1階閲覧室内のバリアフ
リーコーナーを移動して書架を拡大した。
また、感謝祭ではバリアフリー映画会やバリアフリーサービス展示
会・マルチメディアデイジー体験会を開催した。

Ｂ・交通安全教室
・交通安全教室開催
保育幼稚園23園、小学校6校、 ・交通安全出前講座開催
高等学校1校 参加者2,027人 ・一般向け自転車交通安全教室開・交通安全出前講座 2回 参 催
加者24名
・中学校向け自転車交通安全教室開催 5校 参加者2,366人
・一般向け自転車交通安全教室
開催 参加者314人

１回（参加人数 62

ＢＡ

R5年度の取組概要

1回
22人）

Ｂ

抗原検査キットの配付などを実 感染症について、市民が予防行動
施し、新型コロナウイルス感染 や適切な対応ができるようにする症に関するまん延防止に努め こと。感染症の発生及びまん延をた。ＨＰ・保健ガイド等により 予防し、個人の発病や重症化を防予防接種に関する周知啓発を 止すること。
行った。

Ｂ

ＨＰ・保健ガイド・勧奨通知により予防接種に関する周知・啓発を行った。手洗いチェッカーの貸出を行い、感染症予防における手洗いの重要性の周知を行った。

基本方針２
施策

人生１００年時代を豊かに生きる

方策

担当課

〜ライフステージや多様な市民ニーズに応じた学びの提供〜

取組内容

R3年度当初目標（数値または状態）

R3年度
評価

市民防災教室の使用により、市民 市民防災教室の参加者数：の防災に関する知識を高める。
2,000人彩湖を管理する荒川上流河川事務 年２回実施
所と連携してツアーを実施し、彩湖の自然と役割について体験して学ぶ

戸田市民大学認定講座の周知

Ｃ

広報・SNS・チラシ・ポス
ター・駅構内ラック・貸出本予約完了メールで周知を行う。講座の内容に応じて関係課にも周知を依頼するＡ

講座企画運営

現代的・社会的課題や市民ニーズに応じた市民大学講座の実施（現代課題講座・市民企画講座
等）

Ａ

生涯学習課

環境課

環境課

年4回（6月・9月・12月・3月）、 530運動の参加人数
各町会・自治会による市内一斉清掃活動を行い、拾う行為により、ごみを捨てない心を育てる。

17,000人

リサイクル素材を用いた屋上緑化 視察受け入れ人数
施設「フェルトガーデン戸田」について、市民、学校、他自治体等の視察受け入れなど、環境学習の場としての活用を促進する。

150人

Ｂ

Ｃ

多くの市民に環境問題への意識啓 とだ環境フェアの参加者数発を図るため、環境月間のパネル 280人
展示、とだ環境フェアなどのイベントを実施する。

現代的・
社会的課
題や市民
ニーズに
応じた学
びの充実

Ｂ

環境課

環境課

市民の環境問題への更なる意識啓 出前講座実施回数
発や知識の深化を図るため、出前講座を実施する。
食品ロスに関する啓発

環境教育
の推進
福祉保健センター

10回

広報・SNS・チラシ・ポスター・
駅構内ラックで講座の周知を行った。貸出本予約完了メール
で周知を行うための準備を図書館と調整して進めた。講座の内容に応じて関係課にも周知を依頼した。また、メールマガジン
による情報発信を試験的に開始した。

３回実施。現代課題講座「気候変動（地球温暖化）の実態と影響」「人生１００年時代の自分らしいキャリアを考える」の実
施
市民企画講座「子育てのためのマインドフルネス」の実施

・530運動の参加人数 4,559人（新型コロナウイルス感染拡大防止のため、年４回の予定のうち、１回開催）・視察受け入れ人数 0人（コロナ過において、学校等からの申し込みなし）・環境月間のパネル展示（６月に開催）
・とだ環境フェア：パネル展示
及び市公式サイト内でのインターネット配信※イベント開催の代替措置※アンケート実施に係る御礼品配布数：589個

出前講座実施回数

食品ロスの現状を周知し、食品ロスに関心をもってもらう。

Ｂ

令和4年5月実施「彩湖周辺の野 年1回実施予定
鳥観察①保全ゾーン編」 18人
参加
令和4年10月実施「秋の保全ゾーンを歩こう」13人参加

Ｂ

Ａ

広報・SNS・チラシ・ポス
広報・SNS・チラシ・ポスター・駅
ター・駅構内ラックで講座の周 構内ラック・メールマガジン・貸知を行った。貸出本予約完了 出本予約完了メールで周知を行
メールで周知を行うための準備 う。講座の内容に応じて関係課にを図書館と調整して進めた。講 も周知を依頼する
座の内容に応じて関係課にも周知を依頼した。また、メールマ
ガジンによる情報発信を行った。

４回実施。市民企画講座「身近 現代的・社会的課題や市民ニーズに学ぶSDGs」「家族で取り組む に応じた市民大学講座の実施（現産後ケア」「戸田市内の専門医 代課題講座・市民企画講座等）に聞く〜みんなで正しく知ろう
乳がんのこと〜」、特別講座「現在のウクライナ情勢の根源にあるもの」を実施。

・530運動の参加人数
人

BＣ

15,134 ・年4回（6月・9月・12月・3月）
各町会・自治会による市内一斉清掃活動を行い、拾う行為により、ごみを捨てない心を育てる。

・視察受け入れ人数 0人
・リサイクル素材を用いた屋上緑（コロナ禍において、学校等か 化施設「フェルトガーデン戸田」らの申し込みなし）の視察受け入れ、環境学習の場としての活用

R5年度取組の
評価

Ｃ

Ａ

Ａ

Ａ

Ｂ

R6年度の取組予定

R7年度最終目標（数値または状態）

市民防災教室利用を伴う庁舎見学を実 市民防災教室の参加者数：
施（12回、参加者数合計854人）
1,000人新型コロナウイルスが落着き、参加可
能人数の制限を解除し実施したがコロナ禍以前ほどの利用回数・人数には至らなかった。
事業は通年実施した。

市民防災教室の参加者数：2,500人

令和5年5月実施「彩湖周辺の野鳥 年1回実施予定
観察＠カヌー編①」8人参加
令和5年10月実施「彩湖周辺の野鳥観察＠カヌー編②」7人参加

年１回以上実施

広報・SNS・チラシ・ポスター・駅 引き続き、広報・SNS・チラシ・ポ 広報・SNS・チラシ・ポスター・駅構
構内ラックで講座の周知を行っ
スター・駅構内ラック・貸出本予 内ラック・貸出本予約完了メールで周た。
約完了メールで周知を行う。講座 知を行う。講座の内容に応じて関係課
図書館の貸出本予約完了メールで の内容に応じて関係課に周知を依 にも周知を依頼する
市民大学の案内を実施した。講座 頼する。の内容に応じて関係課にも周知を依頼した。
R5年度からメールマガジンに代え、LINEでのお知らせを導入した。

現代的・社会的課題や市民が市民ニーズに応じた講座を４回実施。
現代課題講座（メディアリテラシー）１回、市民企画講座２回（介護、やさしい日本語）を実施。
「とだ学」では介護施設の見学を実施。

現代的・社会的課題や市民ニーズに応じた市民大学講座の実施（現
代課題講座・市民企画講座等）

現代的・社会的課題や市民ニーズに応じた市民大学講座の実施（現代課題講
座・市民企画講座等）

・530運動の参加人数

15,745人

・年4回（6月・9月・12月・3月）
各町会・自治会による市内一斉清掃活動を行い、拾う行為により、ごみを捨てない心を育てる。

530運動の参加人数

17,500人

・視察受け入れ人数 0人（学校等からの申し込みなし）

・リサイクル素材を用いた屋上緑化施設「フェルトガーデン戸田」の視察受け入れ、環境学習の場としての活用

視察受け入れ人数

170人

Ｃ・348人の市民等に参加していただ ・より多くの方に参加していただ
き、環境問題への意識啓発を行う けるように、開催内容を検討し、ことができた。
今年度も集客イベントを実施する予定。

とだ環境フェアの参加者数

300人

・出前講座実施回数 6回（まちづくり出前講座3回
環境出前講座3回）

・出前講座実施

出前講座実施回数

健康福祉の杜まつりでパネルを展
示し、チラシを配布した。

健康福祉の杜まつり等で福祉保健センターに来所する市民に向け、
食品ロスの周知を図る。

食品ロス削減に関する関心度が高まっている。

Ａ・出前講座実施回数

1回

・出前講座実施

ＣＡ

R5年度の取組概要

Ｂ

・３年ぶりに集客イベントを開 ・より多くの方に参加していただ
催し、248人の市民等に参加し けるように、開催内容を検討し、ていただき、環境問題への意識 今年度も集客イベントを実施する
啓発を行うことができた。
予定。

健康情報ステーションで食品ロスについて掲示

Ｂ

R5年度取組予定

Ｂ

1回

Ｃ

R4年度取組概要

市民防災教室利用を伴う庁舎見学を 市民防災教室の参加者数：1500人
実施（12回、参加者数合計608人）
新型コロナウイルス感染防止対策により参加可能人数を制限し、団体利用のみ実施可能としたため、コロナ
禍以前ほどの利用回数・人数に至らなかったが、事業は通年実施した。

年１回実施

生涯学習課

戸田市民
大学の充
実

R4年度
評価

新型コロナウイルス感染拡大に伴い事業の実施無し

評価不可

消防本部予防課

生涯学習課（彩湖）

R3年度取組概要

Ｂ
環境課が作成した「食品ロス」 乳幼児健診等で福祉保健センターのチラシを福祉保健センター内 に来所される市民に向け、食品ロにある健康情報ステーションに スの周知を図る。
設置し配架した。

Ａ

13回

基本方針２
施策

人生１００年時代を豊かに生きる

方策

担当課

みどり公園課〜ライフステージや多様な市民ニーズに応じた学びの提供〜
R3年度当初目標（数値または状態）

取組内容
・市内の小学３〜４年生を対象とし、戸田ヶ原自然再生キャラク
ター「とだみちゃん」を活用して「戸田ヶ原」を学ぶ「とだみちゃん出張授業」を実施
・戸田ヶ原サポーター（市民ボラ
ンティア）の協力を得て、戸田ヶ原自然再生エリアの保全管理作業を実施する。
・市内の小中学生を対象とした身近な生き物観察活動を実施し、観察結果を集約して市ホームページに公開する。

R3年度評価

・とだみちゃん出張授業実施回
数 １回
・戸田ヶ原サポーター新規登録者数 ５人
・生き物マップのウェブ公開を継続して４パターン行う。（平成２４年度秋、平成２６年度
夏、平成３０年度秋、令和元年
度夏）

R3年度取組概要
・とだみちゃん出張授業実施回
数 ２回
・戸田ヶ原サポーター新規登録者数 ２人
・生き物マップのウェブ公開を継続して４パターン行った。
（平成２４年度秋、平成２６年度夏、平成３０年度秋、令和元
年度夏）

Ｃ

彩湖を管理する荒川上流河川事務 年２回実施
所と連携してツアーを実施し、彩湖の自然と役割について体験して学ぶ【健康教育の充実】
生活習慣の改善に関する啓発

3,000人
健康増進事業に参加した人の人
数Ａ

福祉保健センター

埼玉県コバトン健康マイレージ事業において戸田市大抽選会を実施し、例年よりも多くの賞品を用意したことと18歳以上の全世帯主に個別通知を実施したことで新規参加者が6,633人となり、大幅な増加となった。
オーラルフレイルとフレイル対策においては出前講座・依頼健
康教育を実施し、あいパルにおいて健康情報ステーションフレ
イル予防講座を実施した。

健康長寿課

消費者教
育の推進

くらし安心課

子どもから高齢者までの全世代を 参加人数のさらなる増加を図
対象に、消費者被害未然防止対策 る。
（ネットトラブルや悪質商法
等）・金銭教育に関する講座を実施する。

Ｂ

消費生活出前講座

Ｂ

令和4年5月実施「彩湖周辺の野 年1回実施予定
鳥観察①保全ゾーン編」 18人
参加
令和4年10月実施「秋の保全ゾーンを歩こう」13人参加

Ａ

・公民連携に係る相談・調整・公民連携事業の実施
共創企画課

図書のテーマ展示
生涯学習課（図書館）・（公民連携に係る相談・調整件数）１０件・（公民連携事業の実施件数）
５件

導入(実施)

・（公民連携に係る相談・調整
件数）３１件・（公民連携事業の実施件数）
２３件

Ｂ

R5年度の取組概要

R6年度の取組予定

・とだみちゃん出張授業実施回数
１回
・市ＨＰより戸田ヶ原サポーターの登録可能な仕様に変更した。
・戸田ヶ原サポーター新規登録者
数 ５人（登録者数合計１２４人）
・生き物マップのウェブ公開を継続して４パターン行った。（平成２４年度秋、平成２６年度夏、平成３０年度秋、令和元年度夏）また、新たな生きものマップとしてカワセミマップを作成しウェブ公開を行った。

・とだみちゃん出張授業実施回数
１回
・戸田ヶ原サポーター新規登録の周知
・生き物マップのウェブ公開を継続して４パターン行う。（平成２４年度秋、平成２６年度夏、平成
３０年度秋、令和元年度夏）また、カワセミマップの公開も継続して行う。

令和5年5月実施「彩湖周辺の野鳥 年1回実施予定
観察＠カヌー編①」8人参加
令和5年10月実施「彩湖周辺の野鳥観察＠カヌー編②」7人参加

R7年度最終目標（数値または状態）
・とだみちゃん出張授業実施回数（累計） ５回
・戸田ヶ原サポーター人数合計 １５
０人
・生き物マップウェブ公開 ５パター
ン

年１回実施

Ａ

Ａ

Ｂ

とだウエルネスマイレージ事業においてとだウエルネスマイレージ抽選会を実施
し、新規参加者が572人となった。
オーラルフレイルとフレイル対策においては出前講座・依頼健康教育を実施した。
あいパルにおいて健康情報ステーション
健康講座を官民連携業者と実施した。
生活習慣改善教室においては、会場実施とオンデマンド配信を実施した。
あいパルにてがん講演会を新たに実施し働く世代に啓発することができた。
令和5年度健康増進事業延べ参加者
2,251人（マイレージ新規参加者含む）とだウエルネスマイレージ事業の実施（TODA PAYアプリとコラボした
ALKOOマイレージアプリ新規登録
キャンペーンの実施）

3,500人
健康増進事業に参加した人の人数

・老人クラブ活動事業においては、４年ぶりにシルバースポーツ大会、グラウンドゴルフ大会、演芸大会、作品展など、予定していたものをす
べて実施することが出来た。コロナ
前と比べて参加人数の少ない行事も一部あった。
・シルバー人材センターでは前年度同程度規模の就労活動が実施された。シニア向けスマホ教室など新しいサークル活動も増えた。

・老人クラブ活動事業について
は、R5年度実施した行事内容を踏まえ、それぞれの内容を充実させた行事運営を実施予定。
・シルバー人材センターについて
は、引き続き同規模程度の活動を継続させる予定。

推進

消費生活出前講座 2回（参加人数 計40人）

出前講座の開催

参加人数のさらなる増加を図る。

広報への特集ページの掲載のほか、SDGsリアル謎解きイベントの開催やパネル展示を実施した。

広報に特集ページの掲載を予定しているほか、パネル展示等の啓発
取組を実施予定。

１回以上

・（公民連携に係る相談・調整件
数）４５件
・（公民連携事業の実施件数）２
４件

・（公民連携に係る相談・調整件
数）３０件
・（公民連携事業の実施件数）２０件

・（公民連携に係る相談・調整件数）
１８件
・（公民連携事業の実施件数）９件

7〜8月に図書館で廃棄する紙筒を使った工作に関する展示を行った。
また、12月にSDGｓに関する本のテーマ展示を実施した。

継続して実施継続して実施

各種出前講座・依頼健康教育の実
施
各種教室・講座の実施
受動喫煙対策の実施

ＢＡＡ

・（公民連携に係る相談・調整 ・（公民連携に係る相談・調整件
件数）４５件数）３０件
・（公民連携事業の実施件数） ・（公民連携事業の実施件数）２
３７件
０件

Ａ

R5年度取組の評価

出前講座の開催

広報に特集ページを２回掲載。 広報に特集ページの掲載を予定し
その他、市役所２階ロビー及び ているほか、パネル展示や啓発イ
イオンモール北戸田にてパネル ベントを実施予定。
展示を実施

令和3年度は10月にSDGｓに関する本のテーマ展示を実施した。

Ａ

・老人クラブ活動事業について
・老人クラブ活動事業について
は、コロナ禍により大規模な行事 は、中止していた行事（シルバーが中止になった。各単位老人クラ スポーツ大会、グラウンドゴルフ
ブの活動については、感染防止に 大会、演芸大会、作品展など）を留意しながら実施した。
実施予定。
・シルバー人材センターについて ・シルバー人材センターについて
は、コロナ禍の影響を受けつつもは、引き続き同程度規模の活動を可能な範囲で就労、ボランティア
活動等を実施した。就業延人数に 継続させる予定。
ついては、R3年度と比較すると約100人増加している。

消費生活出前講座 3回（参加人数 計48人）

８回

Ａ

埼玉県コバトン健康マイレージ事業 とだウエルネスマイレージ事業においてとだウエルネスマイレージ （埼玉県コバトン健康マイレージ
抽選会を実施し、新規参加者が1,096 事業）の実施人となった。
オーラルフレイルとフレイル対策に 各種出前講座・依頼健康教育の実おいては出前講座・依頼健康教育を 施
各種教室・講座の実施実施した。
あいパルにおいて健康情報ステー
受動喫煙対策の実施
ション健康講座を官民連携業者と実施した。
生活習慣改善教室においては、会場
実施とオンデマンド配信を実施したことで例年より参加者が多くなった。
新たな事業として、あおぞらヨガ教
室を官民連携業者と後谷公園で実施した。
令和4年度健康増進事業延べ参加者数
3,960人

Ｂ

Ａ

共創企画課

Ｂ

４回

Ｂ

広報紙やHP等による周知・啓発活 １回以上
動

ＳＤＧｓ
の普及啓
発

・老人クラブ活動事業については、
コロナ禍により大規模な行事が中止になった。各単位老人クラブの活動については、感染防止に留意しながら実施した。
・シルバー人材センターの事業もコロナ禍の影響を受けたが、可能な範囲で就労、ボランティア・サークル
活動等を行った。

R5年度取組予定

Ｃ

健康寿命
の延伸に
つながる
学びの支
援
・老人クラブ活動事業（シルバー 実施
スポーツ大会、ゲートボル大会、
グラウンドゴルフ大会、演芸大会、作品展等）・シルバー人材センターなどを通じた就業機会や清掃活動、防犯パトロール等のボランティア活動など高齢者の社会参加の促進

R4年度取組概要

・とだみちゃん出張授業実施回 ・とだみちゃん出張授業実施回数
数 １回
１回
・戸田ヶ原サポーター新規登録 ・戸田ヶ原サポーター新規登録の者数 ２人
周知・生き物マップのウェブ公開を ・生き物マップのウェブ公開を継継続して４パターン行った。 続して４パターン行う。（平成２（平成２４年度秋、平成２６年 ４年度秋、平成２６年度夏、平成
度夏、平成３０年度秋、令和元 ３０年度秋、令和元年度夏）ま年度夏）
た、新たな生きものマップとしてカワセミマップを作成しウェブ公開を行う。

・年１回実施Ｃ

生涯学習課（彩湖）

R4年度
評価

7〜8月に図書館で廃棄する紙筒 継続して実施を使った工作に関する展示を行った。また、10月にSDGｓに関する本のテーマ展示を実施し
た。

Ａ

Ａ

Ａ

基本方針２
施策

人生１００年時代を豊かに生きる

方策

担当課

〜ライフステージや多様な市民ニーズに応じた学びの提供〜

取組内容
タイトル数
7,650

R2年度約7,500→約

R3年度当初目標（数値または状態）

R3年度
評価

タイトル数約8,250①タイトル数

図書館サービス充実の調査研究導入(実施)

Ｂ

生涯学習課（図書館）

子どもの読書活動の推進（子ども 継続して実施の読書活動推進計画）

Ａ

生涯学習課（図書館）

ボランティア養成講座

継続して実施Ａ

生涯学習課（図書館）

施設のバリアフリー推進と図書館 継続して実施
内外の環境整備

Ａ

生涯学習課（図書館）地域の団体、関係機関等と連携・ 継続して実施協力したイベント開催

郷土博物館のホームページ上にデ 資料のデジタル化の推進
ジタルミュージアムを開設する
特別展・企画展の開催

ＢＡ

小学3年生、小学6年生の郷土博物 小学3・6年生社会科の郷土博物館授業の実施館授業を実施する。

ミュージアムショップ開設、オリ 他の施設でのオリジナルグッズ
ジナルグッズ販売に向けた調査研 の販売状況の調査、オリジナル
究、グッズの企画
グッズの企画
生涯学習課（博物館）

資料の収蔵スペースの確保

収蔵スペース拡充のための調
査・研究

児童向け読み放題パックを導入 継続して実施した。

第3次子どもの読書活動推進計 継続して実施
画に則って関係課でそれぞれ事業を行い推進委員会を実施した

令和4年度は市民大学認定講座 継続して実施として初心者向け公開講座を4回、経験者向け非公開講座を2回の計6回開催した。

Ａ

館内に設置したサイネージで緊 継続して実施
急情報を表示できるようにした。また、駐車場の浸水対策など施設のバリアフリー推進と図書館内外の環境整備に努めた。

収蔵品管理システムによる収蔵
資料の管理、公開
第27回企画展「1964〜戸田に聖火が灯る〜」
文化財ロビー展「戸田市無形文
化財写真展」
秋季ロビー展「クローズアップ
彩湖 植物編」
第20回昔のくらし展「はっけん
昔のくらし」

Ｂ

デジタルミュージアム（収蔵品 継続して実施
管理システム）の整理を行っ
た。

Ａ

Ａ

②継続して実施②継続して実施

児童向け読み放題パックを昨年度に引き続き購入した。

児童向け読み放題パックを購入を継続する。

継続して実施継続して実施継続して実施Ａ

令和5年度においても地域および行 継続して実施
政資料の収集・保存と情報提供を実施した。
継続して実施継続して実施Ａ

館内に設置したサイネージで緊急情報を表示できるようにした。
また、入口段差の解消など施設のバリアフリー推進と図書館内外の環境整備に努めた。

40周年としょかん感謝祭にて戸田市吹奏楽団、おはなしボランティ
ア、戸田市朗読の会、戸田市身体障がい者福祉会等と連携してイベントを開催した。
また、ロビーでは地元小中学校の児童・生徒の作品やクラブ活動の発表資料を展示した。

継続して実施継続して実施デジタルミュージアム（収蔵品管理システム）に係る整理を行った。

継続して実施ホームページ上にデジタルミュージア
ムを開設

近隣学校連携展示「埼玉県立戸田翔陽高等学校写真部作品展2023」
開催、入場者数504人
近隣学校連携展示「インスタレー
ション・アート」実施
第29回企画展「戸田市所蔵絵画展」開催、入場者数840人
昔のくらし展「はっけん昔のくらし」開催、入場者数2,598人

7月に近隣学校連携展示、8月〜9月 年3回に第30回企画展、10月〜11月に第31回企画展、1月〜3月に昔のくら
し展を開催

Ａ

Ｂ

Ｂ

Ａ

寄贈資料を中心に、歴史資料や 継続して実施
民俗の状況を調査Ａ

継続して実施

令和5年度は市民大学認定講座とし 継続して実施て初心者向け公開講座を4回、経験者向け非公開講座を2回の計6回開
催した。

Ａ

Ａ

資料の収蔵スペースの確保の作 継続して実施業を行った。

①タイトル数10,928冊→11,500冊

継続して実施Ａ

生涯学習課ゆるキャラのブック 博物館キャラクター等を使用したカバー及び古文書を組み合わせ グッズを作成たブックカバーを作成し、無料で配布。

R7年度最終目標（数値または状態）

R6年度の取組予定

第3次子どもの読書活動推進計画に 継続して実施
則って関係課でそれぞれ事業を行い推進委員会を実施した

11月及び2月にオンライン授業 5月から6月に小学6年生博物館授を実施。
業、1月から2月に小学3年生博物館
授業を対面形式で実施

Ｂ

研究紀要第30号の刊行、寄贈資料調査の実施、展示資料調査の実施

Ａ

6月、9月及び1月に企画展を3回 10月及び1月に企画展を実施行った。

Ａ

R5年度の取組概要①タイトル数 R5年度10,928冊（読み放題パック除く）

Ａ

Ｂ

史料の整理・保存（作業点数）
計46,969点

R5年度取組の評価

新規事業として商店会連合会に 継続して実施
よるキッチンカーの出展や、特別支援学校によるパンの販売を行った。そのほかボランティア
によるおはなし会などを実施し
た。

Ａ

Ｂ

Ａ

タイトル数 R4年度9,999冊→
10,050冊（利用回数制限等により、電子図書の増減はあるが、大幅な減冊がないようにしていきたい。

Ａ実施に向けた調査

Ａ

R5年度取組予定

令和4年度においても地域およ 継続して実施
び行政資料の収集・保存と情報提供を実施した。

小学6年生博物館授（11月）、小学3年生博物館授業（2月）※いずれもオンライン開催

市の歴史、民俗等に関する調査・ 調査・研究のテーマ設定、計画
研究の作成
生涯学習課（博物館）

耳マークの掲示やリーディング
トラッカーの貸し出しなど施設のバリアフリー推進と図書館内
外の環境整備に努めた。

Ｂ

生涯学習課（博物館）

生涯学習課（博物館）

令和3年度においても地域および行政資料の収集・保存と情報提供を実施した。

おはなし会によるボランティア
活動など多世代による世代間交流を実施した。

年2回

生涯学習課（博物館）

Ａ

Ａ

Ａ

生涯学習課（図書館）

郷土博物
館活動の
推進

第3次子どもの読書活動推進計画に則って関係課でそれぞれ事業を行い推進委員会（書面）を実
施

Ａ

令和3年度は初心者向け3回、経験者向け３回 合計6回開催した地域および行政資料の収集・保存 継続して実施と情報提供

生涯学習課（博物館）

オーディオブックなど業者から説明を受け、実際に視聴した。

R4年度取組概要
タイトル数 R4年度9,999冊（読み放題パック除く）

Ａ

Ａ

生涯学習課（図書館）

R4年度
評価

R3年度8,892冊

Ａ

生涯学習課（図書館）

図書・読
書活動の
推進

R3年度取組概要

Ａ

5月〜6月に小学6年生博物館授業を 継続して実施
来館で実施、12校1,243人参加
1月〜2月に小学3年生博物館授業を来館で実施、12校1,174人参加

小学3・6年生社会科の郷土博物館授業を実施する。

生涯学習課文化財ゆるキャラと館の認知度向上のため、「ミュージアム キャラクター アワード」への参加を行った。

館キャラクター等を使用した開館
40周年記念グッズを作成

オリジナルグッズの作成

資料の収蔵スペース確保のため、整理作業等を継続して行った。

継続して実施収蔵スペースの確保『研究紀要』第32号の刊行、『戸田市史調査報告書』第24集の刊
行、寄贈資料を中心に歴史・民俗
資料等の調査を実施

継続して実施戸田市史以後の市の歴史資料、民俗の状況を調査する。

基本方針２
施策

人生１００年時代を豊かに生きる

方策

担当課

〜ライフステージや多様な市民ニーズに応じた学びの提供〜
R3年度当初目標（数値または状態）

取組内容

生涯学習課（彩湖）

彩湖自然学習センターのホーム
資料のデジタル化の推進
ページ上にデジタルミュージアム
を開設する

生涯学習課（彩湖）

彩湖わくわく２Ｄａｙｓ等ワーク パネル展、GWクイズラリー、彩ショップや各種イベントを実施す 湖わくわく２Ｄａｙｓ、夏休み
る
クイズラリー

Ａ

生涯学習課（彩湖）

オリジナルグッズ販売に向けた調 販売方法等の検討
査研究、グッズの企画

Ｂ

生涯学習課（彩湖）

博学連携事業の一環として学校の 実施方法の検討
協力を得てワークショップを開催

Ｂ

生涯学習課（彩湖）

生涯学習課（彩湖）

彩湖を管理する荒川上流河川事務 年２回実施
所と連携してツアーを実施し、彩湖の自然と役割について体験して学ぶ

荒川上流河川事務所、水と緑の公 荒川上流河川事務所と連携した社等と連携し環境・減災教育を推 年２回の「彩湖自然体験ツ
進するアー」、水と緑の公社と連携し「さくらそうまつり」や「道満祭り」に参加過去こども自然クラブに参加した 年４回
卒業生に参加してもらい小学生との交流を図る
生涯学習課（彩湖）

気軽に活
用できる
施設を目
指して

彩湖自然
学習セン
ター（み
どりパ
ル）活動
の推進

R3年度
評価

生涯学習課（彩湖）

生涯学習課（彩湖）

小学３年生のセンター授業を始め 小学３年生センター授業を市内
サイエンスサポートプログラムを 全小学校が実施
充実させ、学校との協力関係を深める

２階水辺シアターの改修や５階屋 ２階水辺シアターのタッチパネ
上にベンチを追加設置、館内照明 ル化、おむつ交換台の設置等のＬED化等実施する

生涯学習課（彩湖）◯博物館活用検討委員会等を活用した授業支援（社会科）
・小学校第３学年における博物館
授業の実施
・小学校第６学年における博物館
授業の実施◯彩湖自然学習センターによる授業支援（理科）・サイエンスサポートプログラム
をとおした授業支援
・彩湖自然学習センター活用検討委員会による実践収集（社会科）
・地域の具体的な事例が豊富に残る博物館の役割を理解する。
・博物館の学校教育での有効な活用方法について検討する。
（理科）・各学校の希望を受け、サイエ
ンスサポートプログラムを実施している。
・彩湖自然学習センター活用検討委員会によって実践し、その事例を集めている。

R4年度
評価

Ａ

・彩湖わくわく２Ｄａｙｓ他各種イベントを実施

Ａ
実施に向けた調査実施に向けた調査

ＢＢ

・年１回実施ＣＣＢ

・「彩湖自然体験ツアー」は年１回実施
・水と緑の公社のイベントを視察・新型コロナウイルス感染症感
染拡大防止のため講座参加人数
評価 を減らしたため、卒業生の参加
も見送った

Ｂ

Ｂ

Ａ

・新型コロナウイルス感染症感
染拡大防止のため、センター授業を中止し、代わりにセンタースタッフが要望のあった７校に出張し授業をおこなった・２階水辺シアターの改修（プロジェクター、スクリーンの交換）、おむつ交換台の設置

・「彩湖自然学習センター見学のしおり」、「彩湖・道満の生きものたちの声」を印刷・作成

Ｂ

ホームページ上にデジタル
ミュージアムを開設

R5年度取組予定
ホームページ上にデジタルミュー
ジアムを開設

パネル展、２５周年記念ミニミ パネル展、２５周年記念ミニミニ
ニクイズラリー、彩湖わくわく クイズラリー、彩湖わくわく２Ｄ
２Ｄａｙｓ、夏休みクイズラ ａｙｓ、夏休みクイズラリー
リー
２５周年記念エコバッグの作成 ２５周年記念エコバッグの作成
出張授業の実施

出張授業の実施

令和4年5月実施「彩湖周辺の野 年１回実施予定
鳥観察①保全ゾーン編」 18人
参加
令和4年10月実施「秋の保全ゾーンを歩こう」13人参加

Ｂ

R5年度取組の
評価

Ａ

Ａ
Ａ
Ａ

Ａ

評価
不可

Ｂ

小学３年生センター授業を市内 小学３年生センター授業を市内全
全小学校が実施
小学校が実施サイエンスサポートプログラム
を年５回実施Ａ

館内照明の一部LED化の実施

ＢＡ
各種刊行物の内容更新

各種刊行物の内容更新

Ａ

Ｂ

R6年度の取組予定

R7年度最終目標（数値または状態）

ホームページ上にデジタルミュー
ジアムを開設ホームページ上にデジタルミュー
ジアムを開設ホームページ上にデジタルミュージア
ムを開設

パネル展、２５周年記念ミニミニ
クイズラリー、彩湖わくわく２Ｄ
ａｙｓ、夏休みクイズラリー

パネル展、彩湖わくわく２Ｄａｙ
ｓ、夏休みクイズラリー

パネル展、彩湖わくわく２Ｄａｙｓ、夏休み他各クイズラリー

オリジナルバッジの作成

オリジナルグッズの作成検討

グッズ作成、販売等の検討

出張授業の実施

出張授業の実施

実施方法の検討

令和5年5月実施「彩湖周辺の野鳥 年2回実施予定
観察＠カヌー編①」8人参加
令和5年10月実施「彩湖周辺の野鳥観察＠カヌー編②」7人参加

年１回以上実施

水と緑の公社と連携し「さくらそうまつり」に参加

水と緑の公社と連携し「さくらそうまつり」や北戸田イオンパネル展に参加

水と緑の公社と連携し「さくらそうまつり」や北戸田イオンパネル展に参加

新型コロナウィルス感染症感染拡大防止の為の見直し

実施予定

年１回以上実施

小学３年生センター授業を市内全小学校が実施サイエンスサポートプログラムを
年11回実施小学３年生センター授業を市内全小学校実施予定

小学３年生センター授業を市内全小学校が実施
サイエンスサポートプログラムを年5回実施

5階ベンチの再設置、2階展示の一 2階展示の一部改修、4階での市内部改修、4階での市内中学校との共 中学校との共同展示予定
同展示陳腐化した展示や老朽化した施設の改修を実施

各種刊行物の内容更新

各種刊行物の内容更新

評価不可

シアター改修の実施

Ｂ

R5年度の取組概要

Ａ

新型コロナウィルス感染症感染 情勢を踏まえて実施検討予定
拡大防止の為の見直し

公民館育成サークルの更新を実施。また、サークル体験会を実施。

Ｂ

R4年度取組概要

水と緑の公社と連携し「さくら 水と緑の公社と連携し「さくらそそうまつり」や北戸田イオンパ うまつり」に参加
ネル展に参加（理科）・サイエンスサポートプログラ
ムについては、新型コロナウイ
ルス感染拡大の影響により、９校のみ実施した。
・彩湖自然学習センター活用検
討委員会は実施できなかった。

公民館育成サークル認定制度の維 実施持。サークル活動紹介・体験会の実施。
生涯学習課（公民館）・ホームページ上でおうち
ミュージアムを公開

不可

現在配布している「彩湖のいきも 「彩湖自然学習センター見学ののたち」等刊行物の内容を更新
しおり」、「彩湖・道満の生きし、充実させるものたちの声」を印刷・作成

教育政策室

Ａ

R3年度取組概要

各種刊行物の内容更新

Ａ（社会科）
・博物館活用検討委員会等を活用した
・小学校第３学年及び第６学年に 授業支援を推進する。
おける博物館授業についてはオン ・小学校第３学年における博物館授業
ラインで実施した。
の実施
・小学校第６学年における博物館授業（理科）の実施
・小学校３年生対象の彩湖自然学
習センター授業は市内小学校全校 （理科）で実施した。
・小学校３年生対象の彩湖自然学習セ・サイエンスサポートプログラム ンター授業は市内小学校全校で実施しについては、４校で実施した。
た。
・彩湖自然学習センター活用検討 ・活用検討委員会を３回以上開催し、委員会を３回開催し、センター活 サイエンスサポートプログラムを全て用に向けた意見交換や情報交換を の学校が活用できるように環境を整行った。
え、啓発する。

・ホームページ及び館内掲示 ・ホームページ及び館内掲示
・サークル体験会の実施
・サークル体験会の実施
・公民館まつりで展示及び発表 ・公民館まつりで展示及び発表会
会

Ｂ

Ａ

（社会科）
・博物館に保管されている資料一覧を （社会科）
・小学校第３学年及び第６学年におけ 社会科副読本に再掲載し、授業等へ貸 ・地域の具体的な事例だけでなく、生る博物館授業については対面で実施し 出を行った。
涯学習機関としての博物館の位置付けた。
・小学校第３学年における博物館授業 を理解する。
の実施
・学校教育において、博物館を有効に（理科）
・小学校第６学年における博物館授業 活用する。
・小学校３年生対象の彩湖自然学習セ の実施（理科）
ンター授業は市内小学校全校で実施し・活用検討委員会の事例等をもとに、た。
（理科）・サイエンスサポートプログラムにつ ・小学校３年生対象の彩湖自然学習セ サイエンスサポートプログラムを全て
いては、３校で実施した。
ンター授業は市内小学校全校で実施す の学校が活用する。
・彩湖自然学習センター活用検討委員 る。
会を２回開催し、センター活用に向け ・活用検討委員会を３回開催し、教科た意見交換や情報交換を行った。
等研究部においてサイエンスサポート
プログラムを紹介することで全ての学校が活用できるように環境を整え、啓発する。

・ホームページ及び館内掲示
・サークル体験会の実施
・公民館まつりで展示及び発表会
・wifiを活用した活動発表の動画配信

・ホームページ及び館内掲示
・サークル体験会の実施
・公民館まつりで展示及び発表会
・wifiを活用した活動発表の動画配信実施（R6追加）wifiを活用した活動発表の動画配信

基本方針２
施策

人生１００年時代を豊かに生きる

方策

担当課

〜ライフステージや多様な市民ニーズに応じた学びの提供〜
R3年度当初目標（数値または状態）

取組内容
子ども向け講座の開催

R3年度
評価

実施

スマホ・パソコン質問コーナーの 実施
開催

Ｂ

生涯学習課（公民館）

多世代交流ひろばの環境整備（設 実施
置は福祉センター）

Ｂ

障害福祉課

上戸田地域交流センターにおける 年間利用者延べ人数 １９，２
多世代交流スペースの運営
００人

Ａ

Ｂ

・サロン活動 16回（参加人数107人）
・障害者対象事業 95回（参加
人数 790人）
・心身障害児事業 80回（参加
延人数 571人)
・相談事業 17回（参加人数94人）
・障害者スポーツ 6回（参加人
数 69人）

年間利用者延べ人数

ＣＡ

Ａ

・笹目コミュニティセンター：162回
・笹目コミュニティセンター：219
・総務部会：2回回
・文化部会：31回
・新曽南多世代交流館：24回
・保険スポーツ部会：6回
・福祉部会：18回
・青少年部会：14回
・IT推進部会：91回.新曽南多世代交流館：20回
・子育て支援事業：3回
・高齢者の健康推進事業：2回
・市民交流の推進事業：7回
・戸田中央メディックス埼玉との連携
事業：8回

Ｃ

・サロン活動 16回（参加人数 104人） 障害者対象事業、障害者スポーツ
・障害者対象事業 121回（参加人数
教室等、身体・精神障害者対象の748人）
・心身障害児事業 114回（参加延人数 サロン活動、心身障害児を対象に機能訓練等を目的とした体操・レ
849人)
・相談事業 24回（参加人数 105人） クリエーション、余暇支援活動を・障害者スポーツ 6回（参加人数 53
実施する。
人）

Ｂ

7,563人Ｂ９，９２９人Ｃ

市民が気軽に利用できるよう、引き続き多世代交流スペースの運営を行う

Ｂ

R7年度最終目標（数値または状態）

R5年度の取組概要

R6年度の取組予定

・子ども向け講座回数 １５回（参加者数 １９７人）
・子ども大学 ４回（参加者数 １９９人）
学校の課題とリンクした講座の企
画、地域人材講師による講座（異年齢交流）・子供向け講座、子ども大学を開
催
学校の課題とリンクした講座の企
画、地域人材講師による講座（異
年齢交流）

実施

・スマホ・パソコン質問コーナーの開催 ３９回（参加者数 １５１人）
ほか、ミニ講座の実施

・スマホ・パソコン質問コーナーを開催する ３６回

実施

・新型コロナウイルス感染対策に応じた環境整備（飲食の解禁）
・wifi環境整備

・多世代交流ひろば「わいわいス
ポット」事業はR5年度で終了（所管課は協働推進課）したが、各館のフリースペースとして継続運
営。

実施・施設見学を実施 ３回（参加者数 １０２人）
・市内高校と連携した講座を実施（県立南稜高校連携講座夏休み子どもチアダンス 参加者１６人）
・公民館まつりにて小中学校と連携し、絵画展示を実施。

・施設見学を実施
・公民館まつりにて学校と連携した取組を実施する。

実施

・「ふれあいラウンジ」の利用再開（5月）。
・登録団体の求めに応じ、事業の広報活動の援助（広報掲載、チラ
シ・ポスターの施設内配架）を実施。
・利用登録団体に、施設情報をより確実・正確に周知するた、め、
メール登録を行うよう運用変更。

「ふれあいラウンジ」の用途変更
及び施設の活用充実に向けた管理運営の実施。

芦原小学校生涯学習施設を活用した多世代交流の場づくりにつながる事業の実施

・笹目コミュニティセンター：172回
・総務部会：4回
・文化部会：36回
・保険スポーツ部会：6回
・福祉部会：18回
・青少年部会：16回
・IT推進部会：92回

・笹目コミュニティセンター：198回
・総務部会：4回
・文化部会：39回
・保険スポーツ部会：15回
・福祉部会：13回
・青少年部会：16回
・IT推進部会：111回

・笹目コミュニティセンター：210回
・新曽南多世代交流館：30回.新曽南多世代交流館：26回
・子育て支援事業：5回
・高齢者の健康推進事業：2回
・市民交流の推進事業：7回
・戸田中央メディックス埼玉との連携事
業：12回.新曽南多世代交流館：25回
・子育て支援事業：5回
・高齢者の健康推進事業：2回
・市民交流の推進事業：6回
・戸田中央メディックス埼玉との連携事
業：12回

Ａ

・「ふれあいラウンジ」の令和 ・「ふれあいラウンジ」の再開
5年度の開放再開に向けた調（令和5年5月）
整・取組の実施。
・登録団体の活動支援（広報の支援等）

・笹目コミュニティセンター：
70回.新曽南多世代交流館：12回

障害者対象事業、障害者スポーツ 実施
教室等、身体・精神障害者対象のサロン活動、心身障害児を対象に機能訓練等を目的とした体操・レクリエーション、余暇支援活動を実施する。

・新型コロナウイルス感染対策 ・利用者のニーズに合わた環境整に応じた環境整備（飲食の解 備と活用
禁）・wifi環境整備

Ａ

Ｂ

協働推進課

Ａ

・施設見学を実施 ３回・施設見学を実施（参加者数 ３８人）
・公民館まつりにて学校と連携し・市内高校と連携した講座を実 た取組を実施する。
施・生涯学習施設開放の実施
・登録団体主催子供向けイベン
トの活動支援（「星空案内人とだ」への望遠鏡貸出等）

多くの世代が参加できるような、 ・笹目コミュニティセンター：
様々な講座やイベントを開催する 170回ことで、様々な世代が交流できる ・新曽南多世代交流館：18回
場を設けていく。

・スマホ・パソコン質問コーナーを開催する ３６回

Ｂ

Ａ

Ａ

生涯学習課

R5年度取組の評価

Ａ・スマホ・パソコン質問コー
ナーの開催 ３４回
（参加者数 １３７人）

公民館まつり等連携事業が新型
コロナウイルス感染対策のため、オンデマンド配信など開催
手法等の変更となり、実施困難となった。

生涯学習施設での多世代交流の場 芦原小学校生涯学習施設を活用づくり
した多世代交流の場づくりにつながる事業の検討

福祉保健センター【３館共通】一時期、新型コロ
ナウイルス感染対策のため中止としたが、スマホ・パソコン質問コーナーを定期的に実施。

評価不可

生涯学習課（公民館）

R5年度取組予定

・子ども向け講座回数 １８回 ・子供向け講座、子ども大学を開（参加者数 １９９人）
催

多世代交流ひろば「わいわいス
ポット」を継続運営。

市内社会教育施設などとの連携講 実施
座等の開催

R4年度取組概要

Ｂ

Ｂ

生涯学習課（公民館）

R4年度
評価

新型コロナウイルス感染対策にて中止となった講座もあるが、工作講座や料理講座などの講座を実施

Ｂ

生涯学習課（公民館）

公民館等
の活動の
推進

R3年度取組概要

・サロン活動 25回（参加人数
障害者対象事業、障害者スポーツ
145人）
教室等、身体・精神障害者対象の・障害者対象事業 130回（参加人 サロン活動、心身障害児を対象に数 794人）機能訓練等を目的とした体操・レ・心身障害児事業 111回（参加延 クリエーション、余暇支援活動を
人数 879人)実施する。
・相談事業 24回（参加人数 89人）
・障害者スポーツ 6回（参加人数
55人）

実施

１２，３５８人

年間利用者延べ人数 １６，４８０人

市民が気軽に利用できるよう、引き続き多世代交流スペースの運営を行う

基本方針２
施策

人生１００年時代を豊かに生きる

方策

担当課

〜ライフステージや多様な市民ニーズに応じた学びの提供〜
R3年度当初目標（数値または状態）

取組内容
スポーツ実施率の向上

R3年度
評価

週１回スポーツを実施する市民の割合 32.2％

R3年度取組概要

R4年度
評価

指標となる市民アンケート調査を行っていないため評価不可

R4年度取組概要

R5年度取組予定指標となる市民アンケート調査 戸田マラソン大会：を行っていないため評価不可 開催予定

R5年度取組の評価

R4.11.19

スポーツ教室：各種ボート教室、カヌー教室、スポーツセンタース
ポーツ教室等 開催予定

評価
不可文化スポーツ課

ボート、カヌー教室の参加者数の 参加者数
向上

327人

評価
不可

参加者数

161人

参加者数 325人
ボート教室：年４期
市民ボート教室参加者数：276 カヌー教室：年２回
人
カヌー体験教室参加者数：49人※悪天候により当日欠席者有市民ボート教室参加者数：132人※新型コロナウイルス感染拡大防止のため、一部中止
カヌー体験教室参加者数：29人

Ｃ

文化スポーツ課「ボートのまち戸田」の事業：開
催予定

Ａ

開催予定
開催予定

Ｂ

R5年度の取組概要

R7年度最終目標（数値または状態）

R6年度の取組予定

週１回スポーツを実施する市民の スポーツ実施率向上のため、市主
割合 61.3％（2023年度市民意識 催で以下のイベントを実施予定
調査結果「週1回以上スポーツを実 ・戸田マラソン大会： R6.12.8
施する市民の割合」引用）
開催予定
・スポーツ教室：各種ボート教室、カヌー教室、スポーツセン
タースポーツ教室等開催予定
・「ボートのまちづくりコンソー
シアム」におけるボートイベント

週１回スポーツを実施する市民の割合
60.％

参加者数 344人
市民ボート教室参加者数：301人
カヌー体験教室参加者数：43人

ボート教室：年4期
カヌー教室：年2回

参加者数

団体数 71団体（スポーツ協会、スポーツ少年団、レクリエーション協会加盟団
体合計）
スポーツ関係団体数の減少のた
め、目標を下回った。

スポーツ・レクリエーション活動
団体へ補助金交付予定

開催予定
開催予定

350人

Ｂ

スポー
ツ・レク
リエー
ション活
動の推進
スポーツ・レクリエーション活動 団体数
団体への支援（補助金交付団体
数）

73団体

団体数

72団体

スポーツ関連団体数の減少のた
め、目標を下回ったＣ

文化スポーツ課

障害者対象事業、障害者スポーツ 実施
教室等、身体・精神障害者対象のサロン活動、心身障害児を対象に機能訓練等を目的とした体操・レクリエーション、余暇支援活動を
実施する。

Ｂ

障害福祉課

文化祭・音楽祭・美術展覧会を開 鑑賞者数
催し、文化鑑賞の機会を創出する。

団体数

12,947人

スポーツ・レクリエーション活動
団体へ補助金交付予定

スポーツ関係団体数の減少のた
め、目標を下回った。

Ｃ・サロン活動 16回（参加人数107人）
・障害者対象事業 95回（参加
人数 790人）
・心身障害児事業 80回（参加
延人数 571人)
・相談事業 17回（参加人数94人）
・障害者スポーツ 6回（参加人
数 69人）

Ｂ

鑑賞者数 3,035人
文化祭鑑賞者数：1,174人
音楽祭鑑賞者数：1,861人※新型コロナウイルス感染拡大防止のため、文化祭は一部中止、美術展覧会は中止

Ｃ

文化スポーツ課

72団体

Ｃ

・サロン活動 16回（参加人数 障害者対象事業、障害者スポーツ104人）
教室等、身体・精神障害者対象の・障害者対象事業 121回（参 サロン活動、心身障害児を対象に
加人数 748人）
機能訓練等を目的とした体操・レ・心身障害児事業 114回（参 クリエーション、余暇支援活動を
加延人数 849人)
実施する。
・相談事業 24回（参加人数105人）
・障害者スポーツ 6回（参加
人数 53人）

鑑賞者数

7,224人

文化祭鑑賞者数：2,352人
音楽祭鑑賞者数：2.655人
美術展覧会鑑賞者数：2,217人

Ｂ

文化祭：１０月〜１１月開催予定
音楽祭：９月〜２月開催予定
美術展覧会：１０月開催予定

Ｃ

団体数

73人

・サロン活動 25回（参加人数
障害者対象事業、障害者スポーツ
145人）
教室等、身体・精神障害者対象の・障害者対象事業 130回（参加人 サロン活動、心身障害児を対象に数 794人）機能訓練等を目的とした体操・レ・心身障害児事業 111回（参加延 クリエーション、余暇支援活動を
人数 879人)実施する。
・相談事業 24回（参加人数 89人）
・障害者スポーツ 6回（参加人数
55人）

実施

鑑賞者数

文化祭：１０月〜１１月開催予定
音楽祭：９月〜２月開催予定
美術展覧会：９月〜１０月開催予定

鑑賞者数

12,947人以上「スタインウェイピアノを弾いてみませんか♪」等、年間を通じ参加型事業を開催予定

鑑賞者数102人以上

年間1回

年間2回

10,833人

文化祭鑑賞者数：3,101人
音楽祭鑑賞者数：4,996人
美術展覧会鑑賞者数：2,736人

Ｃ

スポー
ツ・文化
芸術活動
の推進
文化会館の自主事業として参加型 参加者数の事業を実施する。

参加者数 33人※新型コロナウイルス感染拡大防止のため、一部中止

Ｃ

文化スポーツ課

文化財講座の開催

生涯学習課（文化財）

94人

年間1回

参加者数

市民ミュージカル等、年間を通じ参加型事業を開催予定

Ａ

市民ミュージカル：21人
劇団ONE定期公演：12人
劇団ONE体験レッスン：33人
スタインウェイ１回目：53人
スタインウェイ２回目：37人
ジョイナス：10人

Ａ

６月に文化財企画展講座として 年間1回
「古墳時代の荒川舟運と戸田の津」を、11月に文化財講座「戦国時代の佐々目郷」を開催した。

文化財講座「戸田の流行神羽黒山と力石」開催、1回

Ｂ

166人

参加者数

Ａ

164人

劇団ONE定期公演：14人
スタインウェイ１回目：55人
スタインウェイ２回目：52人
ピアノマラソンプレ：16人
LIVE ACT:17人
ジョイナス：10人文化財講座「文化財の保存と修理」開催、16人参加

Ａ基本方針２
施策

人生１００年時代を豊かに生きる

方策

担当課

〜ライフステージや多様な市民ニーズに応じた学びの提供〜
R3年度当初目標（数値または状態）

取組内容

R3年度
評価

市内文化財を巡るまち歩きなどの 年間1回
実施

文化芸術
活動の推
進

文化財に関する動画の制作、配信 継続して実施

文化財登録制度など文化財の新し 文化財登録制度など文化財の新い保護の在り方の調査、研究
しい保護の在り方の調査、研究
生涯学習課（文化財）

市内偉人に関する調査・研究

調査・研究のテーマ設定、計画の作成

生涯学習課（文化財）管理補助金・事業費補助金の交付、うばゆり育成Ａ
継続して調査を行っている

Ｂ

Ｂ
継続して調査を行っている

Ｂ

Ｂ
管理補助金を文化財所有者に交付。上戸田氷川神社の力石整備に事業費補助金を交付。

Ｂ

生涯学習課（文化財）

市内文化財を巡るまち歩き講座の 年間１回、説明板の修繕・標柱
実施、文化財標柱・説明板の修繕 設置
生涯学習課（文化財）Ｂ

障害者週間に合わせて、障がい者 実施の文化芸術作品を市役所ロビーに展示する。

上戸田氷川神社の案内板を張替え。指定文化財標柱を新設

R5年度取組の評価

Ｂ

R7年度最終目標（数値または状態）

R6年度の取組予定

文化財巡り「史ある記マップ笹目
コース」開催、18人参加

年間1回

年間2回

文化財展示に併せて告知動画を 継続して実施
配信し。また、11月の文化財講座をオンデマンドで配信した。

継続して実施継続して実施Ａ

下戸田ささら獅子舞（市指定無形民俗文化財）奉納舞の動画について、市公式動画チャンネルで配信を行った。

文化財登録制度や登録有形文化 文化財登録制度など文化財の新し
財（建造物）について調査を い保護の在り方の調査、研究行った。

継続して実施Ｂ

文化財登録制度や登録有形文化財（建造物）について、引き続き調査を行った。

文化財指定以外に新たな文化財保護の制度を開始

市内偉人に関する調査を行った。

調査・研究のテーマ設定、計画の作成

市内偉人に関する調査を引き続き行った。

継続して実施偉人に関する特別展・企画展、講座の実施

管理補助金の交付を行った。

管理補助金・事業費補助金の交付、うばゆり育成

継続して実施管理補助金・事業費補助金の交付、う
ばゆり育成

Ａ

管理補助金の交付を行った。夫婦柿保護柵の整備事業に保存事業費補助金の交付を行った。うばゆり
保護育成を行った。

説明板・標柱の状況を確認した。

年間１回、説明板の修繕・標柱設
置

Ｂ

標柱・説明板の状況調査を行い、 年間1回。市役所本庁舎敷地内に設 年間２回、説明板・標柱の修繕
令和6年度以降の修繕に向けて参考 置の文化財説明板の修繕
資料を作成した。

Ａ・障害者週間（令和5年12月3日〜8 障害者週間に合わせて、障がい者日）に合わせて、障がい者の文化 アート展を実施する。
芸術作品を戸田市立郷土博物館3階
ロビー及び市役所ロビーに展示
109点

Ｂ・障害者週間（令和4年12月3日 障害者週間に合わせて、障がい者〜9日）に合わせて、障がい者 アート展を実施する。
の文化芸術作品を市役所ロビーに展示 22点

Ｂ

R5年度の取組概要

ＡＡ

・障害者週間（令和3年12月5日〜10日）に合わせ、障がい者の文化芸術作品16点を市役所ロ
ビーに展示

Ｂ

R5年度取組予定

11月に新曽コースの文化財街あ 年間1回る記を行った。

埋蔵文化財発掘調査の動画を撮影した。

管理補助金・事業費補助金の交付

R4年度取組概要

Ａ

Ｂ

生涯学習課（文化財）

R4年度
評価

文化財まち歩き「上戸田コース」開催、1回

Ｂ

生涯学習課（文化財）

障害福祉課

R3年度取組概要

実施基本方針３

施策

まちを元気に

方策

担当課

生涯学習課

家庭教育の
推進

子育て支援課〜学びの成果の活用と交流の仕組みづくり〜

R3年度当初目標（数値または状態）

取組内容

家庭教育学級、親の学習・すこやか子育て講座、子育て講演会の実
施

実施

Ｂ

市内小中学校の児童生徒に対し、障害について共に考える参加型講
座（出前講座またはオリジナル啓発動画の提供）を実施する。

実施

Ｂ

障害福祉課

戸田公園駅前子育て広場及び親子 子育て支援員の資格をもつ地
ふれあい広場7か所（市内小学校学 域の方に対し、こども家庭支
童保育室6か所、西部福祉セン
援室の所管するすべての地域
ター）において、子育て支援員の 子育て支援拠点を活動の場と資格をもつ地域の方に運営協力い して提供し、地域との連携を
ただく。
図る。

体験型学習を取り入れた子ども講
座の実施
生涯学習課
（公民館）

実施

Ｂ

R4年度取組概要

R5年度の取組予定

親の学習・すこやか子育て 実施
講座は、希望する学校のみ実施した。

戸田公園駅前子育て広場、 戸田公園駅前子育て広場、親親子ふれあい広場利用実績 子ふれあい広場利用実績
19475人15530人・子育て講座 １８回（参加者数 １１６人）

・放課後子ども教室のコー
ディネータ会議開催 1回
・広報、ＨＰでスタッフの募集を実施
・コロナ禍のため、年間を通して放課後子ども教室を中止とした。

・市内小・中学校で出前講
座開催 9校（参加者数1,175人）対面とZoomによるハイブ
リッド開催方式の導入
・オリジナル啓発動画を作成し配信（Facebook、Twitter）

Ｂ

・新型コロナウイルス感染症感染拡大防止のため、センター授業を中止し、代わりにセンタースタッフが要望のあった７校に出張し授業をおこなった
新型コロナウイルス感染対策にて中止となった講座もあるが、工作講座や料理講
座などの体験型講座を実施

・放課後子ども教室のコー
ディネーター会議開催 ３
回
・広報、ＨＰでスタッフの募集を実施
・下半期に開催を予定していたが、コロナ禍のため、年間を通して放課後子ども教室を中止とした。

・放課後子ども教室の順次再開・広報、ＨＰでスタッフの募集を実施
・運営委員会の開催及び今後の放課後子ども教室の方向性の検討

・市内小学校で出前講座開
催 4校（参加者数422人）
・内容は、対面による白杖体験。障害者の気持ちを考える場を設けた。

市内小中学校の児童生徒に対し、障害について共に考える
参加型講座（出前講座またはオリジナル啓発動画の提供）を実施する。

Ｂ

Ｂ

R6年度の取組予定

親の学習・すこやか子育て講
座は、希望する学校のみ実施
した。

各学校の取組状況を調査し、ニーズに合った講座計画を立案。

実施

戸田公園駅前子育て広場、親子ふれあい広場利用実績
24,575人

戸田公園駅前子育て広場、親子ふれあい広場利用実績
26,000人

戸田公園駅前子育て広場、親子ふれあい広場利用実績14755
人

・子育て講座を開催

実施

Ａ

・子育て講座 １８回（参加者数 １３８人）
託児サービスを行い、利便を向上させた。

・放課後子ども教室の開催回
数の増加
・実施校の増加・スタッフの拡充

スタッフを確保し、定期的に「放課後子ども教室」を開催
し、多様な遊びを提供できる
よう、内容を充実させる。

Ｂ

・放課後子ども教室を１２校
中９校で徐々に再開した。
・広報・ＨＰでスタッフの募集を実施した。
・運営委員会を開催し、コロナ禍後の安定した運営について検討した。

・市内小学校で出前講座開催
7校（参加者数723人）
・内容は、対面による白杖体験。障害者の気持ちを考える場を設けた。

市内小中学校の児童生徒に対し、障害について共に考える
参加型講座（出前講座またはオリジナル啓発動画の提供）を実施する。

実施

Ｂ

Ａ

子育て支援員の資格をもつ地
域の方に対し、こども家庭支援室の所管するすべての地域
子育て支援拠点を活動の場として提供し、地域との連携を図る。

博学連携事業の市内１２小 博学連携事業の市内１２小学学校において３年生セン校において３年生センター授ター授業及び出張授業の一 業及び出張授業の一部実施
部実施

Ａ

活動場所
子育て支援員の資格をもつ地
・親子ふれあい広場（7か所） 域の方に対し、こども家庭支・戸田公園駅前子育て広場
援室の所管するすべての地域・子育て講演会
子育て支援拠点を活動の場として提供し、地域との連携を図る。

子育て支援員の資格をもつ地
域の方に対し、こども家庭支援室の所管するすべての地域
子育て支援拠点を活動の場として提供し、地域との連携を図る。

博学連携事業の市内１２小学校において３年生センター授業及び出張授業の一部実施

博学連携事業の市内１２小学校において３年生センター授業及び出張授業の一部実施

１２校

・子ども向け講座回数 １３回（参加者数 １８１人）
託児サービスを行い、利便を向上させた。

・体験型の子ども講座を開催

実施

Ｂ

・子ども向け講座回数 １ ・体験型の子ども講座を開催
７回（参加者数 １９４人）

Ｂ

R7年度最終目標（数値または状態）

R5年度の取組概要

Ｂ

活動場所
・親子ふれあい広場（7か所）
・戸田公園駅前子育て広場
・子育て講演会

Ａ

R5年度取組の評価

・子育て講座を開催

Ｂ

Ａ

Ｂ

生涯学習課（彩湖）

Ａ

活動場所
・親子ふれあい広場（7か所）
・戸田公園駅前子育て広場
・子育て講演会

博学連携事業の3年生センター授業 １２校や出張授業の実施

地域との連携

戸田公園駅前子育て広場、
親子ふれあい広場利用実績
19,636人

家庭教育アドバイザーによる講座を実施。

放課後子ども教室のスタッフを募集し、市内小学校で「放課後子ども教室」を開催する。

児童青少年課

子育て支援課Ａ

Ｂ

Ｂ
放課後におけるスポーツや文化活動について、「放課後子ども教室」を安全に開催し、スタッフの確保とともに、各教育機関との連
携を図る。

R4年度
評価

親の学習・すこやか子育て
講座はコロナの影響で中止

実施

生涯学習課
（公民館）

子ども 学校との連
の「育 携
ち」を
支える
学校・
家庭・
地域の
力

R3年度取組概要

Ｂ

戸田公園駅前子育て広場及び親子 戸田公園駅前子育て広場、親ふれあい広場7か所で、主に乳幼児 子ふれあい広場利用実績16745をもつ子育て中の親子が気軽に集 人い交流する場を提供する。

家庭教育の向上に資する講座の実
施

R3年度
評価

Ａ

基本方針３

施策

まちを元気に

方策担当課〜学びの成果の活用と交流の仕組みづくり〜

R3年度当初目標（数値または状態）

取組内容

地域を知るための講座の実施

実施

生涯学習課
（公民館）

市民大学のとだ学（歴史・文化・産業・観光・自然など様々なテーマで市内の様々な場所で開催）

市の魅力発信を目的に、（公財）戸田市水と緑の公社とInstagramの共同アカウ
ントを作成

実施

Ａ

生涯学習課

ボランティア・市民活動支援セン
ターにおいて、市民活動団体の支援や市民活動者を養成する講座の開催等を実施する。

市民活動の支援に係る事業の実施回数（10回）

戸田市社福祉協議会と連携、ボラ
ンティアセンターにおいてボラン
ティアセミナリーを開校する。

新型コロナウィルス感染拡大防止のため、定員を通常の半分（１０名）とし、三密を避けながら実施予定。

Ｂ「彩湖から読み解く戸田の防災」では、彩湖自然学習
センターを会場として実施
し、彩湖の機能についても学んだ。

Ｂ・地域を知る講座を実施

Ａ

６月に文化財企画展講座と 1回して「古墳時代の荒川舟運と戸田の津」を、11月に文化財講座「戦国時代の佐々目郷」を開催した。

・ふるさと納税体験型返礼 ・戸田橋花火大会開催による品を拡充
誘客
・Instagramにて市内の風景 ・左記の各取組の継続実施
等を「＃とだ日和」として投稿及び同ハッシュタグによる市民等の投稿のリポス
ト・るるぶ戸田の市外観光施設等への配架「戸田市の教育を知ろとだ学を開催予定。（1回）
う！」（11月19日（土）実施）では、戸田東小・中学校の見学を行い、特徴的な施設や市の教育の取組について学んだ。

Ｂ

R7年度最終目標（数値または状態）

R5年度の取組概要

R6年度の取組予定

・街歩き講座・施設見学 ２
回（参加者 ２６人）
・戸田市歴史講座 ３回（参加者数 ５８人）
・ウォーキング講座の実践で
美笹地区巡りを実施。歩きながら地域を知る講座を新設した。

・地域を知る講座を実施
・街歩きで地域を知る講座の実施

実施

文化財講座「文化財の保存と修理」開催、16人参加

1回

2回

Ａ

Ｂ

・ふるさと納税返礼品開拓を ・るるぶ戸田の改訂
実施
・左記の各取組の継続実施
・Instagramにて市内の風景等
を「＃とだ日和」として投稿
及び同ハッシュタグによる市民等の投稿のリポスト
・るるぶ戸田の市外観光施設
等への配架
・戸田橋花火大会開催による誘客

地域資源を活用した観光振興を推進する。

「介護施設をたずねてみませんか」を開催し、地域の介護施設を見学した。

とだ学を開催予定。（1回）

実施

市民活動の支援に関し、センター主催事業として、１２回の講座を実施した。

市民活動の支援に係る事業の実施回数（１０回）

市民活動の支援に係る事業の実施回数（10回）

Ａ

Ａ

１０月３日（月）〜１２月１９日（月）の全１１日間（毎週月曜日または火曜日）に実施。受講者５名。

Ｃ「戸田人材の森」を所管す
る生涯学習課と連携しながら、男女共同参画人材リストの活用を働きかけ、登録者数を３５名となった。

R5年度取組
の評価

市民活動の支援に関し、セ 市民活動の支援に係る事業のンター主催事業として、１ 実施回数（10回）
２回の講座を実施した。

14名の申込みがあり、全19
コマの講座の3分の2を7名が受講し修了した。

男女共同参画人材リスト登録者数（34人）

R5年度の取組予定

Ａ

Ｂ「戸田人材の森」を所管する生涯学習課と連携しながら、「戸田市
男女共同参画人材リスト取扱要綱」に基づく男女共同参画人材リストの活用を働きかける。

Ａ

市民活動の支援に関し、センター主催事業として１２講座実施した。

Ａ

福祉保健センター

協働推進課

Ａ

Ｂ

経済戦略室

・街歩き講座 １回（参加者 １６人）
・戸田市歴史講座 ４回（参加者数 ３５人）

文化財講座「戸田の流行神
羽黒山と力石」開催、1回

地域資源を活用した観光振興の推進に向け、本市の観光振興について検討する。

R4年度取組概要

Ｂ

Ｂ

地域資源を活用した観光振興の推
進

R4年度
評価

地域の街並みや寺院などを散歩しながら、ツアーガイ
ドとともに歴史を学ぶ講座
を実施。

1回

生涯学習課
（文化財）

協働推進課

R3年度取組概要

Ｂ

文化財講座の開催（年間）

地域を
元気に
する学
びの推
進
地域を知る

R3年度
評価

全１１日間の長期間の講座ではなく、２、３日の短期間の講座とし、名称を「ボランティア入門講座」と改め、年２回実施予定。

庁内に対して、男女共同参 情報紙等で男女共同参画人材
画人材リストの活用を働き リストの増加を図る。
かけた。また、男女共同参
画情報紙等で人材リストの登録を呼びかけ、登録者数が４２名となった。

Ｂ

Ｂ

短期間の講座の内容を障害者支 令和６年度も短期間の入門講座 年間受講者数１０名
援編と生活支援、災害編の２つ を開催する予定。
に内容を分け、１１月と１月に２回実施した。参加者は延べ９名であった。

庁内に対して、男女共同参画
人材リストの活用を働きかけた。また、男女共同参画情報紙等で人材リストの登録を呼
びかけ、登録者数は４２名である。

情報紙等で男女共同参画人材リスト登録者数の増加を図る。

男女共同参画人材リスト登録者数（50人）基本方針３

施策

まちを元気に

方策

地域で活躍
する人材の
養成と支援

〜学びの成果の活用と交流の仕組みづくり〜

R3年度当初目標（数値または状態）

担当課

取組内容

認知症への理解を深めた人数
6,664人健康長寿課

認知症を正しく理解し、認知症の方や家族を温かく見守る応援者を養成する講座を開催する。対象
は、地域住民・町会・民生委員等
で、養成講座後のフォローアップ
や小学生・中学生等、若年層に向けての講座開催も検討する。

・戸田ヶ原自然再生に関するガイド講習を実施し、戸田ヶ原ガイドを育成する。受講後は、各種イベ
ントでガイドとして実践する。

戸田ヶ原ガイド講習会参加人
数 １０人

心身障害者福祉センターで、障害者の支援につながる市民対象のボ
ランティア養成講座等を開催する。

実施

生涯学習人材バンク事業の推進

公民館担当と共に事業の検討

人材バンク登録者の活用に向けて、令和４年度の一部の公民館講座の講師を人材バンク登録者から選定した。

Ａ

デジタル難民への支援として、ＩＴ講座を実施。

講座テーマの検討

Ｂ

生涯学習課

文化祭・音楽祭・美術展覧会を開
催し、文化鑑賞の機会を創出する。
文化スポーツ課

Ｂ

Ｂ

地域活動の活性化や多世代交流につながる講座等の実施

鑑賞者数

12,947人

Ｃ

Ｃ

Ｃ

Ｂ

Ｂ

・点訳ボランティア入門講座の開 心身障害者福祉センターで、催（参加人数 17人）
障害者の支援につながる市民
・要約筆記ボランティア入門講習 対象のボランティア養成講座会 （参加人数 38人）

等を開催する。

人材バンク登録者の活用に 人材バンク登録者を講師に起向けて、令和4年度の一部の 用した講座の開催
公民館講座の講師を人材バ
ンク登録者から選定した。
また、人材バンク登録者から市民企画講座の募集を集め、人材バンク登録者から
市民企画講座の講師を選定した。

戸田市文化祭参加者数：
1,174人※新型コロナウイルス感染拡大防止のため、一部中止
戸田市美術展覧会：新型コロナウイルス感染拡大防止
のため中止

Ｂ

Ａ

・デジタルデバイトの解消 ・地域の課題を扱った講座をに向けた講座開催 ３７回 開催（参加者数 １６０人）

Ｂ

地域活動との結び付きを意識し、目白大学との連携による「生涯学習サポーター養成講座」を実施した。

R5年度取組の評価

戸田ヶ原ガイド講習会参加 戸田ヶ原ガイド講習会実施回
人数 ３人
数 １回

・ボランティア養成講座
15回（参加人数 65人）

生涯学習課
（公民館）

R5年度の取組予定

コロナ禍のため、認知症サ 実施希望団体からの要望に応ポーター養成講座は11回の じて実施していることから、開催、合計427人の養成に留 実施希望団体、ひいては養成
まりコロナ禍前と比較する 者の増加を図るべく周知啓発と大きく養成者数が減少し 等について、併せて実施して
ている。
いく。

戸田ヶ原ガイド講習会参加
人数 ５人

実施

R4年度取組概要

Ｃ

Ｂ

地域の課題に関する講座の実施

R4年度
評価

コロナ禍のため、認知症サポーター養成講座は15回の開催、合計236人の養成に留まりコロナ禍前と比較すると大きく養成者数が減少し
ている。

Ｃ

生涯学習課

地域課題の
解決に向け
た学びの推
進

R3年度取組概要

Ｃ

みどり公園課

障害福祉課

R3年度
評価

Ａ

Ａ

地域の活動とのつながりを 地域活動の活性化や多世代交意識したシニア向け市民大 流につながる講座等の検討
学講座の新設に向け、コースの検討を行い、講座の実
施向け関係課と調整を進め
た。
鑑賞者数

Ｃ

7,224人

文化祭鑑賞者数：2,352人
音楽祭鑑賞者数：2.655人
美術展覧会鑑賞者数：2,217
人

Ａ

文化祭：１０月〜１１月開催
予定
音楽祭：９月〜２月開催予定
美術展覧会：１０月開催予定

R5年度の取組概要

認知症サポーター養成講座は 実施希望団体からの要望に応16回の開催、合計303人の養成 じて実施しているものについに留まりコロナ禍前と比較す ては、実施希望団体、ひいてると大きく養成者数が減少し は養成者の増加を図るためにている。
認知症サポーター養成講座の周知啓発等について実施していく。また、地域包括支援センターや認知症疾患医療セン
ターと連携し、実施者としての開催回数の増加を図る。

認知症への理解を深めた人数
11,253人

戸田ヶ原ガイド講習では参加人数が確保できなくなってきたため、戸田ヶ原ガイドになる必要を求めない、「戸田ヶ原の歴史と自然をを楽しもう」に変更し実施した。参加
人数 １人

戸田ヶ原の自然と歴史を楽し
もう（旧：戸田ヶ原ガイド講
習会）実施回数 １回

戸田ヶ原の歴史と自然をを楽しもう（旧：戸田ヶ原ガイド
講習会）参加者人数（累計）５０人

・点訳ボランティア入門講座の開催 3回（参加人数 10人）
・要約筆記ボランティア入門
講習会 5回（参加人数 22人）

心身障害者福祉センターで、障害者の支援につながる市民
対象のボランティア養成講座等を開催する。

実施

公民館講座の講師の選定や市民企画講座の企画募集において人材バンク登録者を活用した。
事業の知名度の向上や活用に向けて、教頭向け研修会で学校に周知をした。

講座の講師や市民企画講座の企画募集で引き続き活用する。
案内冊子を他生涯学習事業情報と統合し、より広い層へ周知をする。

人材バンク登録者を講師に起用した講座の開催

・デジタルデバイトの解消に向けた講座開催 ３９回（参加者数 １５１人）
・シニアコースで国際理解や健康増進をテーマとした連続講座を開催（新設）

・地域の課題を扱った講座を開催

実施

地域の活動とのつながりを意識したシニア向け市民大学講座を新設し、実施した（3館）。

引き続き、地域活動の活性化や多世代交流につながるテー
マの講座を開催する。

地域活動の活性化や多世代交流につながる講座の実施

鑑賞者数

Ｃ

R7年度最終目標（数値または状態）

R6年度の取組予定

10,833人

文化祭：１０月〜１１月開催
予定
文化祭鑑賞者数：3,101人
音楽祭：９月〜２月開催予定
音楽祭鑑賞者数：4,996人
美術展覧会：９月〜１０月開美術展覧会鑑賞者数：2,736人 催予定

鑑賞者数

12,947人以上

基本方針３

施策

まちを元気に

方策担当課〜学びの成果の活用と交流の仕組みづくり〜

R3年度当初目標（数値または状態）

取組内容

公民館まつりの開催に関する支援

R3年度
評価

継続して実施

生涯学習課
（公民館）

R3年度取組概要

オンライン開催（各サーク
ルの作品等を配信）

Ｂ

各まつりにおいて、市民が学習した成果を披露する機会を創出する。

市民が学習した成果を披露する機会を設けた催しの実施回
数（3回）

Ｂ

協働推進課

R4年度
評価

R4年度取組概要

R5年度の取組予定

・公民館まつり開催 ３回 ・公民館まつりを開催（参加者数 １０８７人）

Ｂ

・コンパルまつり（コロナウイルスのため中止）
・さくらパルまつり実施：
１回（その他は新型コロナ
ウイルス感染症拡大防止のため中止）
・戸田ふるさと祭り（オンライン開催）

R5年度取組の評価

R5年度の取組概要

・公民館まつり開催 ３回（参加者数 １４８７人）
・福祉団体の菓子販売や子ども縁日など多世代が集まりや
すいイベントを新規実施

R7年度最終目標（数値または状態）

R6年度の取組予定

・公民館まつりを開催

継続

Ａ

・コンパルまつり実施：１ 市民が学習した成果を披露す
回る機会を設けた催しの実施（3・さくらパルまつり実施： 回）
１回
・戸田ふるさと祭り実施：1
回

Ｂ

・コンパルまつり実施：１回 市民が学習した成果を披露す 市民が学習した成果を披露す・さくらパル大まつり実施： る機会を設けた催しの実施（3 る機会を設けた催しの実施回
１回
回）
数（3回）
・戸田ふるさと祭り実施：1回

Ｂ

学習成果の
共有
あいパルフェスタ

学習の
成果共
有と意
欲向上

実施

実施
（延べ参加者2,006人）

Ｂ

生涯学習課

【戸田市健康福祉の杜まつり】
健康福祉の杜３団体（福祉保健センター、社会福祉協議会、社会福祉事業団）主催として、敷地全体を活用したイベントを開催する。

福祉保健センター

スポーツ教室の開催（１）市民が健康づくりについて学び行動できるよう、情報の発信、啓発を行い健康意識の向上を図る。
（２）福祉や健康づくり活動に取り組む団体の活動を市民に周知し、市民交流を活性化
し、主体的な福祉保健活動の担い手の育成を図る。
（３）健康福祉の杜全体でイベントを開催することで、盛大に開催できる。健康福祉の杜のＰＲだけでなく幅広い世
代の参加を見込めるため、福祉や健康づくり活動の周知をすることができる。

参加者数

老人クラブ活動事業（シルバース
ポーツ大会、ゲートボル大会、グ
ラウンドゴルフ大会、演芸大会、
作品展等）

学習意欲の
向上

評価
不可

評価
不可
実施

健康長寿課

生涯学習課

Ａ

庁内調査未実施のため評価
不可

Ｂ

Ｂ

民間企業と連携したリカレ
ント教育のあり方など、他
自治体の事例について調査・研究を実施

実施（延べ参加者2,256人）

実施

実施

Ｂ

健康福祉の杜３団体（福祉 （１）市民が健康づくりにつ
保健センター、社会福祉協 いて学び行動できるよう、本議会、社会福祉事業団）で 事業により情報の発信、啓発
協力し、保健センター及び を行うことで、市民の健康意
駐車場の一部を利用し、市 識の向上を図る。
民向けの体験型イベントを （２）福祉や健康づくり活動開催した。
に取り組む団体の活動を市民に周知するとともに、市民交流を活性化し、主体的な福祉
保健活動の担い手の育成を図る。
（３）健康福祉の杜全体でイベントを開催することで、盛大に開催できる。それにより、健康福祉の杜をＰＲできるだけでなく、幅広い世代の参加を見込めるため、福祉や健康づくり活動の周知をする
ことができる。

参加者数：34,280人

Ｃ
コロナ禍により大規模な行事が中止になった。各単位
老人クラブの活動について
は、感染防止に留意しながら実施した。

市民・大学・民間企業・NPO等との 市民・大学・民間企業・NPO等連携事業の調査研究及び実施との連携事業の調査研究

実施

Ｂ

実施なし。

52,258人

文化スポーツ課

実施（延べ参加者2,450人）

各種ボート教室、カヌー教室、スポーツセンタースポー
ツ教室等

Ｂ

コロナ禍により大規模な行事が中止になった。各単位
老人クラブの活動について
は、感染防止に留意しながら実施した。

中止となっていた行事（シルバースポーツ大会、グラウン
ドゴルフ大会、演芸大会、作品展など）を実施予定。

Ｂ

民間企業と連携したリカレ 市民・大学・民間企業・NPO等
ント教育のあり方など、他 との連携事業の調査研究。
自治体の事例について調査・研究を実施

Ｂ

Ｃ

Ｂ

Ｂ

福祉保健センター、社会福祉協議
前年度と同様に、３団体により戸田 （１）市民が健康づくりについて学会、社会福祉事業団の３団体主催に 市健康福祉の杜まつりを開催する。 び行動できるよう、本事業により情より戸田市健康福祉の杜まつりを開 令和６年度はにじの杜等の施設の工 報の発信、啓発を行うことで、市民催した。
事の影響により、敷地内の一部が使 の健康意識の向上を図る。
開催に当たっては、感染症対策のた 用できないことから、限られた範囲 （２）福祉や健康づくり活動に取りめスペースに余裕を持ち、会場内で の中でレイアウトを決定する。
組む団体の活動を市民に周知するとは進行方向を一方通行とした。
また、開会・閉会の段取りや飲食ス ともに、市民交流を活性化し、主体
また、一部の出店事業者について、 ペースの設備・位置等について、令 的な福祉保健活動の担い手の育成を
前年度人が集中し混雑してしまった 和５年度の開催時に課題として上図る。
ことから、レイアウトの見直しと列 がった内容について、３者で協議し （３）健康福祉の杜全体でイベントの管理を行うことで、改善すること ながら改善を図っていく。
を開催することで、盛大に開催できができた。
る。それにより、健康福祉の杜をＰＲできるだけでなく、幅広い世代の参加を見込めるため、福祉や健康づ
くり活動の周知をすることができる。

参加者数 48,275人
各種ボート教室、カヌー教（令和5年度分6月以降に調査 室、スポーツセンタースポー
予定のため、令和4年度実績） ツ教室等

参加者数

57,350人

シルバースポーツ大会、グラウンドゴルフ大会、演芸大会、作品展すべて実施することが出来た。コロナ前と比べて参加人数の少ない行事も一部あった。

R5年度実施した行事内容を踏まえ、それぞれの内容を充実させた行事運営を実施予定

推進

民間企業と連携したリカレン
ト教育のあり方など、他自治体の事例について調査・研究を実施

市民・大学・民間企業・NPO等 市民・大学・民間企業・NPO等との連携事業の調査研究。
との連携事業の実施

基本方針３

施策

まちを元気に

方策

市民・大
学・企業・
関係機関等
との連携強
化

担当課

〜学びの成果の活用と交流の仕組みづくり〜

R3年度当初目標（数値または状態）

取組内容

近隣大学等と連携した子ども大学
の実施

実施

生涯学習課
（公民館）

R3年度取組概要

市内各種イベントにおける啓発活動の実施回数（2回）

Ｂ

協働推進課

生涯学習関係課との連携体制の構
築

生涯学習課

生涯学習関係施設間の連携・情報共有により、個々の施設の一層の充実化をはかる・第５次生涯学習推進計画の各課の進捗状況について、共有を行う。
・市民大学運営委員会の開催（全体で検討すべき共通のテーマを含む）Ａ・さくらパルまつり実施：
１回（その他は新型コロナ
ウイルス感染症拡大防止の
ため中止）

Ｂ

Ｂ

R5年度の取組予定

大学等と連携した子ども大 大学等と連携した子ども大学
学開催
を開催(参加者数 ４１人）

Ｂ

Ｂ

生涯学習情報誌「あなたも生涯学習を！」の作成・市内各施設の講座を可視化。
施設間での直接的な連携・共有は未実施。

R4年度取組概要

R5年度取組の評価

Ｂ・とだ環境フェア、さくら 市内各種イベントにおける啓パルまつりにて実施：2回 発活動の実施（2回）

計画の進捗状況の共有は令和４年度から実施。市民大学運営委員会を書面開催（市民企画講座の審査等）。

各施設で行っている講座の情報や、独自に行っている取組等についてまとめ、施設間で
共有する。

生涯学習課

R4年度
評価

オンライン配信にて実施。

Ｂ
市内各種イベントにおいて周知・啓発活動を実施する。

協働体
制の
構築

R3年度
評価

Ｂ

社会教育委員会議に博物館運営審議会や図書館運営審議会などの委員の併任を推進す
る。

生涯学習課

生涯学習に関する市民ニーズ等の
調査・分析
生涯学習課

Ａ

博物館協議会から１名、図書館運営協議会から３名が社会教育委員を併任し、生涯学習課所管審議会間の連携をはかった。

Ｂ

講座のオンライン・オンデ
マンド配信の開始に伴い、受講方法別にアンケート内
容を工夫した。

受講者アンケート項目の見直
しを行う。

Ｂ

Ｂ

R6年度の取組予定

大学等と連携した子ども大学
開催(参加者数 ２８人）

大学等と連携した子ども大学
を開催

実施

商工祭：実施１回（自治基本条例推進委員会啓発）

市内各種イベントにおける啓発活動の実施（2回）

市内各種イベントにおける啓発活動の実施回数（5回）

・第５次生涯学習推進計画の各課の進捗状況について、共有を行った。
・他課と連携し、健康増進や国際理解の連続講座を実施した。

・第５次生涯学習推進計画の各課の進捗状況の管理を行う。
・市民大学講座の実施にあたり、必要に応じて各課と連携を図る。

・第５次生涯学習推進計画の各課の進捗状況について、共有を行う。

生涯学習情報誌「あなたも生涯学習を！」の作成・市内各施設の講座を可視化。施設間での取組は、公民館だより等
各種発行物等により共有した。市民大学アーカイブズの拡充を図った。

従来の生涯学習情報誌「あな
たも生涯学習を！」と、出前講座メニュー表や人材バンクの講師リストの冊子を統合させ、より手に取りやすい情報とする。

各施設で行っている講座の情報や、独自に行っている取組等についてまとめ、施設間で共有する。

令和5年度の社会教育委員会議 社会教育委員会議に博物館運委嘱替えに際し、博物館運営 営審議会や図書館運営審議会
審議会や図書館運営審議会な などの委員の併任を推進す
どの委員の併任を実施しつつ る。
も、メンバーを刷新し充実した会議体制となった。

社会教育委員会議に博物館運営審議会や図書館運営審議会などの委員の併任を推進する。

Ｃ・第５次生涯学習推進計画の各課の進捗状況について、共有を行った。
・市民大学運営委員会には、市民企画講座の講座選定を実施した。

・第５次生涯学習推進計画の各課の進捗状況について、共有を行う。
・市民大学講座の実施にあたり、必要に応じて各課と連携を図る。

生涯学習情報誌「あなたも生涯学習を！」の作成・市内各施設の講座を可視化。
施設間での直接的な連携・共有は未実施。

各施設で行っている講座の情報や、独自に行っている取組等についてまとめ、施設間で共有する。

博物館協議会１名、図書館運営協議会２名が社会教育委員を併任し、生涯学習課
所管審議会間の連携をはかった。

社会教育委員会議に博物館運営審議会や図書館運営審議会などの委員の併任を推進す
る。

Ａ

Ａ

計画の推進
体制
生涯学習課所管審議会間の連携

R7年度最終目標（数値または状態）

R5年度の取組概要

講座のオンデマンド配信に 受講者アンケートの記述内容
伴い、受講方法別にアンを分析し、市民ニーズを踏まケート内容を工夫した。
えた講座計画を検討する。

ＡＡ・アンケート項目の一部見直しを実施した。
・各講座のアンケート集計分
析を行い、講座計画の参考とした。

令和7年度の計画策定に向け、 ・アンケート結果をもとに、必要に応じて講座アンケート 生涯学習事業の実施・改善を等の内容の見直しを行う。
行う。