学校法人常磐大学 広報誌 TOKIWA POST［トポス］

81

vol.

Feb. 2017［特 集］

常磐短期大学の
年

50

1975
頃

「見和キャンパス」
礼法室、用務員室、陸上トラックのみ。その後、2016

1966年4月、家政専攻73名、食物栄養専攻46名、計119名の入学生を迎え、第１回入学式を本館の教室で行いました（初代学長諸澤みよ）。

1969頃「通学風景」
2016

50

50

周年

「入学式」

1966

周 年を迎えた常 磐 短 期 大 学 。

年 に 向 かって スタ ー ト を 切 り ま す 。

50

1966 年 、水 戸 市 見 和 に 誕 生 し 、2016 年 に 創 立

2016

開 学 か ら 今 日 まで の道 のり を 礎 にし て 、「 実 学 を 重 ん じ 、真 摯 な 態 度 を 身 に 付 け た 人 間 を 育 て る 」とい うてキャンパスはさらに発展していきました。

建 学 の精 神 を 受 け 継 ぎ 、次 のル、幼稚園舎、体育館が建ち、1975年に三号館（現：D棟）が竣工。1983年の大学開学も相まっ

常磐短期大学創立

寄 宿 舎 、二 号 館（ 現：B 棟 ）、器 楽 練 習 館 、プー

半 世 紀のあゆみを振り 返って1966年の創立当初は、本館（現：A棟）、教室・

創立当初は田の畦道を利用して通学していまし
たが、1969年、道幅４ｍの通学路が完成。常磐スカイラインの愛称で学生に親しまれました。

1976
頃「ときわ祭」
2016

常磐学園短期大学学園祭は開学から2年目に初めて開催されました。ときわ祭と呼ばれるようになったのは第6回から。

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1

学科の変遷2004
1967

本 学は、学 生や 社 会とともに歩み、時 代の移り変頃

頃

わりとともに教 育を進 化させ てきました。現 在 はキャリア 教 養 学 科と幼 児 教 育 保 育 学 科 の 2 学 科構成で、実学志向の教育を充実させています。

家政科家政専攻

生活科学科生活科学専攻

1966 ～1986 家政科家政専攻 → 1987～2007 生活科学科生活科学専攻
開学時の教育の柱であった家政科家政専攻は、時代にふさわしい教養と生活能力のある女性の育成を目標としました。
1987年生活科学科生活科学専攻に名称を変え、その後2008年に役目を終えるまで社会に多大な貢献をしました。

幼児教育科

1968~

家政科食物栄養専攻

家政科家政専攻

1966~

2001
1967

頃

頃

教養科

1975~

家政科食物栄養専攻

生活科学科食物栄養専攻

1966 ～1986 家政科食物栄養専攻 → 1987～2007 生活科学科食物栄養専攻

教養学科

養士としての知識と能力を養うため、2008年、常磐大学人間科学部健康栄養学科へと発展を遂げています。

1976

2012

頃

経営情報学科

幼児教育科

幼児教育保育学科

1968 ～ 幼児教育科 → 2002～ 幼児教育保育学科
開学2年後の1968年には幼児教育科がスタート。1970年には附属の幼稚園も開設し、実習がより効率的に行えるようになりました。保育士資格と幼稚園教諭二種免許状が取得できる学科として、各方面から評価をいただいています。

1976
頃

キャリア 教 養 学 科

2008~

幼児教育保育学科

2003~

幼児教育学科

2002~

生活科学科食物栄養専攻

1990~

生活科学科生活科学専攻

1987~

県内で最も伝統のある栄養士養成校として、地域の健康づくりに貢献。その志を受け継ぎ、時代と社会が求める管理栄

2014

教養科
1991
頃

キャリア教養学科
1975 ～
教養科
1990～2002 経営情報学科

→

2003～
キャリア教養学科

秘書・教養の2コースで始まった教養科は1980年に国際を加えた3コースに発展。その後1990年に設置した経営情報学科と経営情報学科統合し、2003年、企業や地域への貢献を目指し、両学科の長所を合わせたキャリア教養学科 として今日にいたります。

女子教育一筋に歩んだ、創立者「諸澤みよ」
創立者諸澤みよは、1909年裁縫教授所を設立。その後も高い志と情熱をもって、女子教育一筋に歩んできました。独立して生きていける知識や技術あるいは資格を身に付けさせ、さらに人間としても立派な女性を育てたいという夢と願いは、1966年、
常磐学園短期大学というかたちとなって実ったのです。私塾から始まった学びの場は、学校法人常磐大学にまで成長しました。

2

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「より魅力的な私にコーディネート ─色彩の魔術─」
常磐短期大学 名誉教授

宮田 久美子 先生

50

周 年 を 記 念して、さまざまな企 画 を 実 施しました 。

演 題：

周 年 を 迎 え 、こ れ ま で の歴 史 を 想い 、新 た な 歴 史 を 重 ねてい く た め 、

当日は、同窓会「みわの会」総会、記念講演会、茶話会の３部構成で行われ、50〜60代中心の卒業生51人、退職された先生11人、現役の教職員34人、計96人が参加。茶話会では思い出話に花が咲きました。

50

短期大学

B棟206教室

常 磐 短 期 大 学は創 立（同窓会「みわの会」共催）

10/23「 記 念ロゴマー ク 」の制 定 や「 見 和 キャンパス施 設 整 備 事 業 」、
「 記 念 誌 」の刊 行 な ど 、さ ま ざ ま な 記 念 事 業 を 行ってい ま す 。

記念講演会

2016年

秋 に 行 わ れ た「 記 念 講 演 会 」と「 記 念 式 典・祝 賀 会 」で は 、懐 か しい 顔 か ら 現 役 学 生 ま で 、笑 顔 が 集い ま し た 。

常磐短期大学創立50周年

PROFILE
1 9 7 3 年 4 月から2 0 1 6 年 3 月まで 、専 任 講 師 、助 教 授を経 、教 授として 計 4 3 年 間 常
磐 短 期 大 学 に 在 職 。博 士（ 学 術 ）。
「色彩心理学」「 服 飾 論 」を専 門とするが 、「秘書学 」等も担 当し、家 政 科 、生 活 科 学 科 、キャリア教 養 学 科の多 数の学 生に、暮らしにも生かせる知識を幅広く教授してこられた。

色を上 手 に使うコツを学 び 、
茶 話 会では旧 交を温 めることができました 。

50周年記念誌を作成しました！

本学名誉教授の宮田久美子先生を講師にお迎えし、卒業生と教職員を対象に記念講演会を開催しました。

常磐短期大学の50年間の歴

色彩の基礎知識から始まり、視認性や明度による見え方の違いなどを実例も挙げてご説明いただき、史 を 綴った 記 念 誌 を 1 1 月 に

自分の顔の印象は客観的にどうなのか知った上で、①色数は3色までにおさえ、②色を繋げ 上下同系

発 行しました 。年 代ごとに 学色にする、③ 赤・黄はアクセントカラーに、といったアドバイスをいただきました。講 演 会に先 立って
同窓会「みわの会」総会も開かれ、講演会後の茶話会では先生方を囲んで会話が弾みました。クライ
マックスは先生方への花束贈呈。終始楽しい雰囲気の中、旧交を温めることができました。

科・施設・学内行事の変遷を掲載した ほか 、本 学 関 係 者 からの声も掲載しています。

vol.813常磐短期大学創立50周年記念式典・記念祝賀会

2016年

11/19

H棟大講義室（記念式典）
L棟学生食堂（記念祝賀会）

記念式典

茨城県知事御名代 茨城県副知事 楠田幹人様。

地域と世界に開かれた大学への決意を述べた森征一理事長。

幼児教育保育学科「合唱」履修者20人による校歌斉唱。日頃の練習の成果を存分に発揮した歌唱で会場を一つに包みました。

記念祝賀会

須藤麻優里さん（キャリア教養学科2年）が学生を代表してあいさつ。

文部科学大臣御名代 大学振興課課長補佐(併)公立大学専門官
君塚剛様。

受付・誘導はキャリア教養学科の学生9人が担当。
キャリア教養学科では、授業を通じて、ビジネス
マナーやお客様をおもてなしする作法も学んでいます。

建学の精神を堅持し社会に貢献する
人材育成を誓った冨田信穗学長。

水戸の梅大使として、首相官邸を訪問したことなど貴重な経 験を報 告した 伊 勢 ひ かるさん（ キャリア 教 養 学 科2 年）。短期大学で学んだことを生かして、今後も感謝を忘れずに歩んでいきたいと語ってくれました。

50周年記念ロゴマークを公募した際の入賞者の表彰式。1位の大澤美咲さん（人間科学部コミュニケーショ
ン学科4年）には賞状と副賞が贈られました。

水 戸 市 長 高 橋 靖 様は市で 活 躍 する
卒業生の活躍を語ってくださいました。

幼児教育保育学科 鈴木範之准教授の課題研究履修者18人によるハンドベル演奏。澄んだ音色を響かせました。

幼 児 教 育 保 育 学 科 酒 巻 洋 一 准 教 授 の 指 導 のもと
有志4人が記念モザイクを作成。ご来場の皆さまにもご協力いただいてピースを加え完成しました。

遠藤瞳さん（キャリア教養学科
1年）は現役学生を代表して、国際文化研修、インターンシップなどの活動の様子をアピールしました。

学 生らしい 活 動 や日頃 の 学 び の 成 果をご 披 露しました 。
11月19日に見和キャンパスで記念式典・記念祝賀会を開催しました。式典・祝賀会を合わせてご来賓約70人、教職員50人、在学生370人が出席しました。式典・祝賀会ともに、キャリア教養学科、幼児教育保育学科の両学科の学生によるあいさつをはじめ、校歌斉唱、活動報
告や作 品 、演 奏など、学 生の発 表を披 露し、会 場からは温かい 拍 手をいただきました。常 磐 短 期 大 学は、これからも常 磐 大 学 幼 稚 園 、智 学
館中等教育学校、常磐大学高等学校、常磐大学と連携し、さらなる発展を目指します。

4

vol.81

News and
Topics

学生、生徒、園児たちは日々学び、経験し、成長を続けています。

このページでは学校法人常磐大学の各学校の取り組みやイベントの様子をはじめ、日々の活動とその成果をお知らせします。

大 学・短 大F棟1階にラーニング・コモンズがオープン。
オープニングセレモニーを開催しました。
10月26日、「ラーニング・コモンズ」のグランドオープンを記念して、オープニングセレモニーを開催しました。
「ラーニング・コモンズ」は、学生たちが話し合いやグループワークを交えながら学修・研究できる場で、さまざまな活動に柔軟に対応することができます。セレモニーは、学生の自主的な学修を支援しているS A（スチューデント・アシスタント）が中心となって企画。冨田信穗学長によるあいさつの後、吹奏楽団のファンファーレを合図に、冨田信穗学長、渡部茂己学事センター長、S A代表の清水佳奈さんによるテープカットを行いました。その後は、SAがリーフレットやホワイトボー
ドなどを使って、見学者に利用方法を案内。今後、「ラーニング・コモンズ」
が多くの学生に活用されることを期待しています。

高校

特進選抜コースの総合学習で
涸沼の環境問題に取り組みました。
２学期の特進選抜コースの総合学習で、常磐大学コミュニティ振興学部の元木理寿先生による探究型授業を実施しました。テーマは「涸沼周辺域 の自 然 環 境 調 査 から考えるE S D（ 持 続 可 能な開 発 の た めの 教 育：
Education for Sustainable Development）」で、涸沼周辺域で２回にわたるフィールドワークを行い、調査結果のポスター発表を行いました。
涸沼は昨年度ラムサール条約に指定され、生態系の保存が重要な地域になっています。茨城町の役場やシジミ漁師の方々から自然や歴史などの話を聴き、課題を整理することによって、新たな疑問が生まれ、活発な議論が行われました。2回目の調査で生徒たちが積極的に質問する姿からは、涸沼が抱えている問題を自分のこととして考え、研究活動に取り組む姿が見られました。

短大恒例の「幼教フェスタ」を開催。
華やかなステージを披露しました。
幼児教育保育学科の学生たちが12月25日に「幼教フェスタ」を開催しました。この催しは、学生が日頃の研究成果を発表する一大イベントで、ステージ発表では、ハンドベルの演奏・ダンス・演劇・合唱など、練習の成果を存分に発揮しました。年間の活動をまとめたポスター、教材研究の一環として作成された作品の展示のほか、クリスマスをテーマにしたプログラ
ムも数多く展開され、会場は華やかな雰囲気に包まれていました。また、舞台転換やチームの入れ替えでは息の合ったチームワークを披露。全員で素晴らしい舞台を作り上げ、協働する力の成長も感じさせました。新体育館の建設に伴い、短期大学開設とともに歩んできた本学記念体育館ともお別れ。その節目にふさわしく、来場者と一体となった楽しいフェスティ
バルでした。

vol.815

幼稚園

大 学・短 大恒例行事『餅つき』と『収穫祭』で誰もが楽しめる「ときわ祭」を目指して2学期を無事に締めくくりました。

学生が力を合わせました。

12月14日、年長さんたちが幼稚園代表で餅つきを行いました。昔ながらの杵秋の一大イベント「ときわ祭」が、10月22日、23日に開催されました。今年と臼で、担任の先生と一緒に一人ひとり交替でぺったん、ぺったん、ひとつき度のメインテーマである「TOKIWA's COLOR 2016」を表すように、ゼミ

ごとに白くてのびのよいお餅になっていきます。年少さん、年中さんから「よや部活、サークルなどが、個性＆カラーを打ち出した模擬店や企画展を実施。

いしょー！」と応援の声が上がり、杵を持つ年長さんの手にも力が入ります。つ

野外ステージでは、お笑いライブ、ダンスパフォーマンスなどが行われ、会場

きあがったお餅は鏡餅にしてみんなのクラスにお供えしました。また、翌15日を大いに沸かせました。また、恒例の講演会には、メンタリストのD a i G oさんには収穫祭も開催。年長さんが春から大切に育ててきたお米をかまどで炊きが登場。
「ちょっとした行動で未来を変える方法」という興味深いお話を聞かあげ、炊き立てのご飯をラップでおにぎりにしました。田植えから始まって、おせていただきました。ときわ祭実行委員長の前田魁さん（人間科学部健康栄にぎりになるまでの過程を思い浮かべると、感慨深く、おいしさもひときわ。

養学科３年）が「地域のいろいろな世代の方々に満足していただける、まった

迎える年がみんなにとって良い年であるように、願いを込めていただきました。

く新しいときわ祭になったと思います」と語ってくれたように、訪れた人たち
誰もが楽しめる学園祭になりました。

大学「大家族！ 石田家から学ぶ！

4年次生が海外研修旅行に出発。

私たちのライフプラン」講演会を開催しました。

異文化への理解を深めて帰国しました。

日本テレビ系列のドキュメンタリー番組『 7男2女11人の大家族石田さんチ』

10月12日から21日にかけて、本校の４年次生がアメリカ東海岸への研修旅

で人気を博している石田晃さんによる講演会を12月11日に開催しました。こ行に行ってきました。ボストンのホームステイでは、普段の英語学習の成果をの講演会は、県が公募した企画に、若い世代のライフプランに関心を持つ本

発 揮して、ホストファミリーと交 流を図り、ショッピングや観 光などすてきな学の学生団体「TOKIWAライフプラン応援係」が応募した企画が採択された

時間を過ごすことができました。また、ニューヨークでは、国連本部を見学し、結果、実現したもの。講演では、石田さんからユーモアあふれる家族のエピソー

スタッフの方から国際連合やそれに関連する組織の仕事について学びました。

ドなどを紹介していただき、その後、学生とのトークセッションを行いました。

最 終日の夜は、ブロードウェイのミュージカル「アラジン」を鑑 賞しました。

T O K I W Aライフプラン応援係代表の猪狩一顕さん（人間科学部コミュニケー

世界の文化の発信地の一つであるニューヨークで、本場のミュージカルの素ション学科２年）は、「結婚や子育ての重要性を認識する貴重な機会になりま晴らしさを味わうという得がたい経験ができました。短い期間にもかかわらず、した。石田さんの話を聴いて、子どもを育てることの大変さと、楽しさを見いだ

生徒たちは思い思いに異文化理解を深め、ひと回り大きく成長して帰国しま

して頑張ることの大切さを教えていただいた」と講演会を振り返りました。

した。

※主催：TOKIWAライフプラン応援係、常磐大学、茨城県 後援：いばらき地域づくり大学・高専コンソーシアム

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智学館

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高校

茨城県民文化センターで芸術鑑賞会を実施。
今年度は落語を鑑賞しました。
10月31日、芸術鑑賞会を実施しました。今年度
は日本文化を代表する「落語」を鑑賞しました。初めて落 語を鑑 賞 する生 徒が多い中 、柳 家 喬 之 助
さんがとても分かりやすく面白く、落語の世界へと案内してくださり、続く桂かい枝さんは、英語落語を披露。三増紋之助さんの曲ごまでは、生徒も挑戦し、無事成功すると大きな拍手が鳴り響きました。とりをかざった三 遊 亭 小 遊 三さんによる落語は、とても奥深く、生徒たちも身を乗り出しながら聞いていました。生徒たちの笑顔が充実した時間であったことを物語り、芸術の秋にまた一つ、豊かな心を育みました。

智学館

English Dayで各年次が課題に挑戦。
6年一貫教育の成果を発揮しました。
1 2 月 1 8日、英 語 学 習 の 成 果 発 表 会 で あ る「English Day」を行いました。1年次は洋楽の歌 詞 暗 唱 、2 年 次は英 語 劇 、3 年 次はインタラク
ティブ・フォーラム形 式 の 討 論 会 、4 年 次は 海 外
研 修についてのプレゼンテーションを行い、5 年
次は年金や出生率についての主張など、さまざまな課題に取り組みました。年次が上がるにつれ発音や内容がステップアップしていく様子が分かり、6年一貫教育のメリットが明確に表れた発表会になりました。本校では、これからも「英語はできて当たり前」を合い言葉に、グローバルに活躍できる人間の育成に力を注ぎます。

大学

会津若松と日光でプロジェクト科目を実施。
地域の可能性を実感しました。
10月8日に福島県会津若松市と栃木県日光市日蔭でプロジェクト科目の学 外 授 業を行いました。
会 津 若 松では「 石 窯ピザキャラバン隊 i n 会 津 若
松 」を復 興 公 営 住 宅 年 貢 町 団 地で 開 催 。いまだ被災者住宅で生活されている大熊町出身の人々を励ますため「常磐大学ファーム」で学生たちが栽 培・収 穫した小 麦で作ったピザを、持 参した石窯で焼き上げました。また、日光市では、過疎・高齢 化が進む日蔭 地 区の地 域 振 興を目的に、学 生が 伝 統 芸 能「日蔭 獅 子 舞 」の 練 習を重 ね 、演 舞
しました 。今 回 の 活 動 で 学 生は 地 域 の 可 能 性を
再 発 見するとともに、幅 広い世 代の人とコミュニ
ケーションする力を高めることができました。

大学「ボランティア・市民活動フェスティバル
2016」を開催しました。
9月16日、茨城県社会福祉協議会と常磐大学の
包 括 連 携 協 定に基づき「ボランティア・市 民活動
フェスティバル2016」を本学見和キャンパスで開 催しました。今 回は、全 国 災 害ボランティア支援団体ネットワーク（J V O A D）事務局長の明城徹也さんによる基調講演や、５つのテーマによる分科会が行われました。学生ボランティアが受付や誘導などの運営サポートに加わり、参加した方々と笑顔で触れ合う姿が見られました。当日は、市内の 子どもたちによるダンス パフォーマンスや 社
会福祉法人施設による「お月見デザート」の販売なども行われ、盛況のうちに閉会しました。

幼稚園「のあのあコンサート」で楽しいひとときを過ごしました。
1 1月2 4日、外は今 季 初めての雪 。この日、のあのあのお二人「のりゆきお兄さん＆あさみお姉さん」が幼 稚 園に遊 びに来てくれました。のりゆき

智学館

体験を通して環境保護の重要性を学んだ尾瀬自然探究旅行。

お兄さんの軽快で抑揚のあるピアノと、あさみお

9月1 5日から1 7日までの 3日間 、3 年 次 生が地姉さんの明るくすてきな歌声が響き渡り、遊戯室

球 市 民 学 の 取り組みの 一 環として 、尾 瀬自然 探はまるでコンサート会場のようでした。歌とピアノ

究旅行へ行ってきました。この探究旅行では、各演 奏で進 行 するパネルシアターのユニークなお自の研究テーマに基づき、尾瀬の動植物を観察し話 、お姉さんの透き通るような歌 声にうっとり聞たり、足尾環境学習センターで植樹をしたりといっき入ったり、一緒に歌ったり、お兄さんと元気いった体験を通して、環境保護の重要性を学ぶことがぱい体を動かして遊んだりと、バラエティーに富できました。2、3日目は、約20ｋｍの湿原の遊歩んだ構成で、子どもたちは本当に楽しいひととき道を踏 破しました。声を掛け合 いながら歩 いた8を過ごすことができました。

時 間の行 程は、尾 瀬 の 雄 大さや 美しさを十 分 実
感 するとともに、生 徒たち一 人 ひとりの心を強くし、学級の団結を深めることにも役立ちました。

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News and
Topics高校

2011年の震災以来となるJapan Tripを実施。
ハリーエインリー高校より25人が来日しました。
11月11日、エドモントン（カナダ）にあるハリーエインリー高校より、生徒23人・教員2人が来日しまし大学院「災害時の『こころのケア』─東日本大震災と幼稚園た。生徒は期間中、本校生徒の家庭に滞在し、交流

新潟中越地震の経験から─」をテーマに

わくわくチャレンジ「運動遊び」でを深めました。14日には本校生徒と一緒に登校し、公開講演会を開催しました。

年長組のみんなが跳び箱に挑戦しました。

授業にも参加。ホストファミリーのご協力により、日本の文化であるお弁当を食べ、放課後には部活
動の見 学などで校 内を散 策しました。1 0日間の日本滞在を終えた彼らは、本校生徒が見送る中、成田空港を飛び立ちました。“ What was yourbest memory in Japan? ”という質 問には、皆が“ Homestay in Mito ! ”と答えてくれました。
同 世代同士、ともに生活したことが一番の交流になったことと思います。

1 1月2 0日、常 磐 大 学 心 理 臨 床センター 主 催に

11月8日、短期大学幼児教育保育学科の森慎太

よる第 2 1 回 公 開 講 演 会を開 催しました。講 師の郎 先 生と同ゼミの 学 生 たちと、大 学 の 広 い 体 育齋 藤 和 樹 先 生（日本 赤 十 字 秋 田 看 護 大 学・大 学

館で運動遊びをしました。今回のメインテーマは院准教授、臨床心理士）は日本赤十字「こころの跳 び 箱 跳 び 。両 足でジャンプし、両 手をパッと着ケア」要 員として 新 潟 中 越 地 震 、東日本 大 震 災くことができるよう、まずはマットでカエルになりで活動されてきた方です。その体験をもとに、被きって跳びはねました。次に実際に跳び箱を使っ災時のストレスのメカニズムや対処法などについて 馬 乗りをしたり、跳 び 箱の高さからジャンプをて 講 演していただきました 。齋 藤 先 生は、ストレ

したり、跳 び 箱を跳 び 越えられなくても、恐 怖 心

スマネジメントとしてT a l k（ 話 す）、T e a r s（ 泣をなくして楽しむことを目指しました。また、サーく）、T i m e（ 時 間をかける）、T e a（お茶を飲む/

キットでは前 回 の運 動 遊 びで 行った 後 転 や 両 足

ゆとりをもつ）の４Tを提唱。地震大国日本で、私で低いハードルを越える、バランスをとって太鼓橋たちにできること、するべきことを示 唆 する有 意を渡るなど、楽しくいろいろな動きに挑戦しました。

義な講演会となりました。

幼稚園

みんなでアスレチック遊び。
まつのこタイムで良い汗をかきました。
1 1 月 8 日 、短 期 大 学 幼 児 教 育 保 育 学 科 の 村 上
八千世先生と同ゼミの学生たちが楽しい遊び場を高用意してくれました。雨上がりのまつのこ広場が、
い つもと違った“アスレチックランド”に大 変 身。
レンガやバスマット、竹、丸太、ビールケースなど
いろいろな物をつなげ、くぐったり渡ったり、跳んだり、またいだり、組み合わせは自由自在！
「ぐらぐ

奈良・京都での国内研修旅行で、あらためて世界の中の日本を意識できました。

3日間の秋季学校説明会に多くの中学生、保護者をお迎えし本校の教育についてご説明しました。
秋 季 学 校 説 明 会を1 0月2 3日・2 9日、1 1月3日

らしているけれど大丈夫かな？」と思う所も、子ど

1 0月6日から8日にかけて5 年 次 生が奈 良・京 都に行い、中学生、保護者の方を含めた３日間の来もたちにとっては、そのスリルが魅 力です。みんへ研修旅行に行きました。奈良では、東大寺の大校者数は合計445人に上りました。全体会では、な想 像 力をたくましくして 、いろいろな組み合わ

仏 や 薬 師 寺を見 学し、奈 良公 園 内を散 策 。京 都

学 校 紹 介 の 映 像をご 覧 いただき、今 年 度からスせを考え、良い汗をかきながらたくさん遊 び 込む

では、建 仁 寺での座 禅 体 験や清 水 寺 、金 閣 寺のタートした 特 進 選 抜コースの 紹 介 や 入 試につい見学を通して、日本の伝統を実感することができての説 明 、本 校 生 徒を交えての模 擬 面 接を行っました。また、留学生を交えて行われた班別活動

た後、5教科（英・国・数・社・理）の担当者による入ことができました。

では、京都案内に加え、それぞれの国の文化や歴

試 問 題のポイント解 説を行いました。熱 心にメモ

史、日本の魅力などについて意見交換をしました。

をとる様子が見られ、来校された方の意識の高さ

2泊3日の研修旅行は、世界の中の日本というグがうかがえました。希望者を対象とした校舎見学

ロー バ ルな視 野を身に付け 、日本 の 伝 統 文 化をや入試・進路などの各種相談コーナーをご利用さ

維 持・発 展させるにも、英 語のスキルが重 要であれる方も多くいました。

ることを再確認する機会になりました。

8

校

智学館

vol.81

Spootlight

地域や世界で力を試し、さまざまな活動を通して実践的に学ぶ。また、優れた研究成果を社会に発信する。
こうした学内外で行われている活発な活動にスポットを当ててご紹介します。

智

学

館

自信を身に付け、希 望の進 路に進みます 。
智 学 館 で の日々を振り返ると、い つも先 生 の 存 在 が身 近にあったことを思 い 出します 。質 問や 相 談に丁 寧に対 応していただいたおかげで 、苦 手な科目を克 服でき、希 望 の 進 路に進むことができました 。友 人に誘 われ て 始 めた 応 援 団 の 活 動も、協 調 性 や 責 任 感を身に付けることに役立ち、人 前に出ることが少なかった私の自信につながった経 験です。春から通う大 学は、智 学 館に似て、少 人 数 制 で 学 生と先 生との 距 離が 近く、質 の 高 い 教 育が 受けられると期 待して います 。
将来の目標は助産師です。そのために、他学科の学生と学ぶ機会やサークル、ボランティア活動などを通してコミュニケーション能力を養い、妊婦さんのサポートに生かしたいと思っています 。

髙谷 蒼
●進路：

智学館中等教育学校6年次

茨城県立医療大学 保健医療学部 看護学科

高校

先生のバックアップのおかげ で成 長を実 感できました。
私が高 校 生 活で 学 んだことは努 力 の 大 切さで す 。あるときホームルームで「 限 界を決 めているのは自 分 だ 」という先 生 の 言 葉に 刺 激を受け てから、高 い目 標を掲げるように 心 掛けました 。
早 朝 の０時 限 ゼミで は 、苦 手 な 分 野 や 伸 ばした い 分 野を 積 極 的 に 受 講 す るようにしたところ、成 績 が 少しず つ 向 上して いく手 応えを得ました 。また 、芸 術 鑑 賞 など の 機 会も多く、高 校 生 活
では 、創 造 力と感 受 性を磨くことの 大 切さを学 べ たことに 感 謝して います 。2 年 次 の 校 外 学 習で 外 国 の 方と交 流した 際 、日本についての 質 問に満 足に答えられ ず 、歯がゆい 思 いをしたので 、
大 学では日本 の 文 化 や 歴 史 の 知 識を深 め、日本 語 教 師という夢をかなえたいと思っています 。

松島 梨々花●進路：

常磐大学高等学校3年

学習院大学 文学部 日本語日本文学科

次 のステージ へと進むみなさんを心 から応 援して います 。

Spotlight

01

常磐大学・短期大学、常磐大学高校、智学館、それぞれの場所で、仲間と出会い、切磋琢磨し、大きな成長を遂げた学生、生徒たち。一人ひとりが夢を信じて、一歩一歩、歩みを進め、次のステージの扉を開くことができました。
希望あふれる彼らに、日々の思い出と、これからの生活への期待を聞きました。

短

期

大

進 学・就 職学

「また来たい」と思えるサービスを心掛けます。
キャリア 教 養 学 科 は 、社 会 で 実 際 に 役 立 つ マナ ー や スキ ルを学 べ ることが 魅 力 で す 。演 習で はグ ル ープワークの 機 会 が 多く、チ ー ムで 課 題 解 決 の 方 法を探 る中 で 、意 見を主 張 するだ
け で なく、互 い の 考 えを 引き 出 す 大 切 さを 学 びました 。そ の 経 験 は 、就 職 活 動 で のグ ル ープ
ディスカッション の 際 、み んなが 活 発 に 発 言 できる雰 囲 気 づくりに 役 立ったと思 います 。キャリア 支 援 センター で は 先 輩 たちの 報 告 書 に 助 けられました 。実 際 に 就 職 活 動を体 験した 人 の
言 葉 はとてもリアル で 、何 度 励まされ たか わかりませ ん 。卒 業 後 は 百 貨 店 に 勤 務します 。人と接 することが好きなので 、お客さまが笑 顔になれるような仕 事をすることがこれからの目標です 。

宇野 実沙樹
●進路：

常磐短期大学 キャリア教養学科

株式会社水戸京成百貨店

大学

子どもたちとともに成 長できる教員が目標です 。
印 象に残って いる授 業は「 小 学 校 教 育 実 習 」で す 。模 擬 授 業をする上 で 、どうすれば 良い 授業ができるか工 夫し、また 、仲 間 の 授 業 のやり方に刺 激を受けました 。小 学 校でのボランティア
で は 、学 習 補 助をしたり休 み 時 間 に 遊 ん だり、子どもた ちと接 す る貴 重 な 経 験 が できました 。
小 学 校 の 教 員を志したのは 、小 学 5 年 生 のときの 恩 師との 出 会 いがきっかけでしたが 、大 学 で教 育に つ い て 学 び 、同じ目標を掲げ た 仲 間と切 磋 琢 磨 することで 、思 いはますます 強くなりました 。卒 業 後 は 、子どもの 心に 寄り添える教 員を目 指します 。人 格を形 成 する大 切な時 期に 関
わるやりがいと責 任 の 重さを感じながら、子どもたちとともに成 長 することが目標で す 。

松本 和也
●進路：

常磐大学 人間科学部 教育学科 初等教育コース

福島県公立学校教員（小学校教諭）

vol.81

9

Spotlight02

卒 業 生 た ちから働く意 義を 学 ぶ「 OB・OG on Campus」を 開 催しました 。
平塚 修一

キャリア支援常磐大学・常磐短期大学 キャリア支援センター 統括

就職活動はさまざまな人と出会うチャンス。
ぜひ前向きに取り組んでほしいと思います。
「OB・OG on Campus」は、学生にとっては先輩たちの活躍を知る場であり、大学としても卒業生とのつながりを深めることに役立っています。第一部「業界・企業研究会」では企業ごとにブースを設け、企業の紹介とともに各業界の動向や環境の変化などについてご説明
いただきました。学生は、社会で活躍している先輩から、直接日々の仕事の様子や仕事の楽しさ、やりがいなどを聞くことで、社会人になることへの前向きな姿勢を得ていたようです。第二部の「交流会」には今年度の内定者にも参加してもらいました。学生からは活発な質問が飛び交い、熱心にメモをとる姿も見られ、充実した時間になりました。企 業 側からも今 回のイベントで学 生の意 欲を感じたという声を多数いただきました。就職活動は、自分を知り、さまざまな企 業と出 会えるまたとない機 会でもあります。今 後もキャリア支 援セン
ターとそのプログラムを有意義に活用してほしいと願っています。私た
ちも、学生と共に考え、学びながら、丁寧に向き合っていきます。

OB・OG
on Campus

12月14日に開催した「OB・OG on Campus」は、キャリア教育の一環として、県内有力企業の人事担当者や本学卒業生をキャンパスにお招きし、業界動向や企業・仕事を理解するものです。今回はメーカー・商社・マスコミ・金融・サービス「 何 千 人という学 生と接し てきた経 験をもとに、一人 ひとりに合ったサポートを行っています。まずはキャ
リア支援センターに来て、就職活動の第一歩を踏み出してください。」など15社にご協力いただき、就職活動を控えた大学3年生・短大1年生
を中心とした約300人の学生が、企業の声を直接聞く機会を得ました。

Spotlight

03

著書紹介

常 磐 大 学 の 教 員が執 筆した
さまざまな分 野 の 著 書をご 紹 介します 。
① 行動主義を理解する― 行動・文化・進化 ―② 森山 哲美

人間科学部 教授
③ ウィリアム・M・ボーム 著
森山哲美 訳④ 2016年9月⑤ 二瓶社① 情報資源組織演習

衣食住から労働・大衆文化・経済・近年の社会問題まで、日本人の生活文化を知るための辞典です。平野は、「赤子養育仕法」「換金作物」「農書」など15項目を執筆しました。

vol.81

人間科学部 准教授

③ 渡辺尚志 編④ 2016年9月⑤ 勉誠出版

人間科学部 教授
③ 冨田教代、神田知子、朝見祐也 編④ 2016年9月⑤ 医歯薬出版① 日本生活史辞典④ 2016年10月⑤ 吉川弘文館② 平野 哲也② 冨田 教代

科学の哲学としての現代の行動主義をわかりやすく説明した William
M, Baum 著の ”Understanding
behaviorism: Behavior, culture, andevolution”第２版の邦訳書です。

人間科学部 准教授
③ 木村茂光、安田常雄、白川部達夫、
宮瀧交二 編10

給食の運営の実際と給食経営管理の総合的理解

本書は、特定非営利活動法人 日本
栄養改善学会が編集・監修の「管理栄養士養成課程におけるモデルコア
カリキュラム2015」に準拠した教科書シリーズの第１０巻の実習書です。

② 平野 哲也① 生産・流通・消費の近世史① 給食経営管理論実習

具体的なモノの移動を一貫して把握し、近世の人々の多様な暮らしをリアルに描き出した本です。平野は第１部「食料と肥料」の総論と米・魚肥に関する論文２編を執筆しました。

情報メディアへのアクセスの仕組みをつくる② 田嶋 知宏

人間科学部 助教

③ 竹之内禎、長谷川昭子、西田洋平、
田嶋知宏 編著④ 2016年9月⑤ ミネルヴァ書房
図書館で行われる情報資源の整理方法を実践的に学ぶための本です。
主に、主題による整理方法についての章を担当しました。

①著書名
④発行年月

②氏名・所属・職位⑤発行所③著者・編者等

information

寄 付 者ご 芳 名
ご厚情に深く感謝し、以下のとおりご報告いたします。
（敬称略）［2016年9月～12月受け付け分］

TOKIWAインフォメーション■ 諸澤幸雄奨学金制度の創設・充実

大 学 院・大 学・短 大個

3/20（月）★ 入学式 …………………………………………………… 4/3（月）★ オリエンテーション・ガイダンス … 4/4（火）〜 4/7（金）★ 授業開始 ……………………………………………… 4/10
（月）

4,000円★ 卒業式・学位授与式 ……………………………

芳名のみ公表江原 麻子＊、齋藤 智子＊、齋藤 祐輔＊、田邉 正＊

法人

500,000円 （株）西山工務店＊
累計金額

96,574,208 円■ 見和キャンパス開設50年施設整備事業募金個

高校

3/1（水）★ 3学期修了式 ……………………………………… 3/22（水）
★ 1学期始業式 ………………………………………… 4/6（木）★ 入学式 …………………………………………………… 4/7（金）★ 卒業式 ……………………………………………………

500,000円

中﨑 啓子＊

140,000円

小柳 武＊、富田 恭平＊

100,000円

智学館

3/2（木）
3/22（水）★ １学期始業式 ………………………………………… 4/5（水）★ 入学式 …………………………………………………… 4/6（木）稲葉 孝子＊、江波(石川) 諄子＊、佐久間 正祥＊、横須賀 敬章＊
川津 園恵＊

30,000円

松井 節子＊

24,760円

村中 均＊

20,000円

池上 里佳＊、中村 和彦＊

10,000円

岩間 俊、小林 貢、戸部 照子＊

芳名のみ公表★ 卒業式 ……………………………………………………

人

50,000円

5,000円古賀 ノブ子
飯島 洋子＊、岩間 誠、打越 一 子＊、大内 千恵子、小貫 東里＊、齋藤 智子＊、
椎名 英樹＊、関 いづみ＊、永井 敏子＊、根本 知計＊、濱﨑 武子＊、
久松 雄大＊、松丸 令子＊、宮田 久美子＊、横山 正和＊

法★ ４学期修了式 ………………………………………

人

500,000円 （株）西山工務店＊
100,000円（株）アビック＊、茨城交通（株）、（有）ケイオービルサービス＊、東邦厨＊、明利酒類
＊
房（株）
（株）

＊、
50,000円 （株）茨城ケイテクノ、富士ゼロックス茨城（株）（株）三上建築事務所＊

30,000円

幼稚園（株）茨城ひかりのくに、（株）坂塲商店 ＊、（有）佐久山伝造商店、ディー＊、＊
アールエス（株）（株）水戸京成百貨店、山三印刷（株）

20,000円 （株）常陽銀行＊、（株）フジタビジネスマシンズ＊、（有）エーアンドアイ

3/15（水）★ 第３学期終業式 …………………………………… 3/17
（金）
★ 第1学期始業式 …………………………………… 4/10
（月）
★ 入園式 ………………………………………………… 4/11
（火）
★ 卒園式

人

坂井 知志＊…………………………………………………

10,000円＊、
エス・イー・シーエレベーター（株）（株）カワマタコーポレーション、（特
定非営利活動法人）雇用人材協会、（株）シーエス＊、（株）日京クリエイト＊、（有）文具のスノウ＊、水戸農業協同組合

芳名のみ公表＊大林写真館、水戸信用金庫＊、リコージャパン（株）

累計金額

5,274,760 円■ 教科書等調査研究の助成
250,000円（公益財団法人）教科書研究センター■ 高校生徒への教育支援

ア ン ケ ートご 協 力 の お 願 い① 印 象 に残った 記 事とそ の 理 由など② 今後、広報誌で取り上げてほしいテーマなど

芳名のみ公表★お寄せいただいた方の中から、抽選で20名様に常磐大学オリジナルグッズを差し上げます。

茨城県高等学校教育研究会英語部会■ 体育活動への支援 （野球部）
200,000円

水嶋 陽子■ 受配者指定寄付金皆さまからのご 意 見・ご 感 想をお 寄 せください 。
※名前、住所、本学との関係（在籍者の場合、所属する学校名）も併せてご記載ください。

100,000円
30,000円

kikaku@tokiwa.ac.jp〒 310- 8585 茨城県水戸市見和1丁目430 -1

三菱電機ビルテクノサービス（株）（株）グランドパワー●複数回お申し込みくださいました方は芳名に＊を付しました。

寄付募集の詳細については、ホームページでご覧いただけます。
★ 寄付金のお申し込みおよびお問い合わせ● 常磐大学・常磐短期大学

学校法人常磐大学 会計経理課 寄付係

2016 年度 海外研修 参加者

tel:029-232-2554

e-mail:kifu@tokiwa.ac.jp

２０１６年度は、総勢３4名の常磐大学・常磐短期大学生が、
以下の日程で海外研修に参加します。

海外研修A

海外研修C

国際文化研修（イギリス）
参加者：13名（タイ）
参加者：4名（フィリピン）
参加者：8名

カリフォルニア大学
アーバイン校

チチェスター・カレッジ

チェンマイ・
ラジャバット大学

2017年 2月12日〜2月25日（14日間）

2017年 2月5日〜3月5日（29日間）

2016年 8月7日〜8月24日（18日間）

2017年 2月15日〜3月2日（16日間）（アメリカ）
参加者：9名

海外研修C

海外研修C

バゴ大 学
※2016年3月に学術連携協定を締結し、本年度より新たな派遣先として加わりました。

vol.81 February 2017
学校法人常磐大学 広報誌［トポス］
2017年2月発行
学校法人常磐大学 総務課広報係〒310 - 8585 茨城県水戸市見和1丁目430‐１
Tel. 029 - 232- 2511（代）

http://www.tokiwa.ac.jp/
常磐大学大学院
常磐大学● 常磐短期大学

常磐大学高等学校
智学館中等教育学校● 常磐大学幼稚園

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常磐大学は平成21年度
大学評価の結果、（財）
大
学基準協会の大学基準に適合していると認定されました。

常磐短期大学は平成26
年度（一財）短期大学基準協会による第三者評
価の結果、適格と認定されました。