ISSN 1344-4689

埼玉県大学・短期大学図書館協議会

No.11
2003.3.31

Saitama Academic Library Association

会報

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会報 第 11 号 2003. 3. 31「図書館から豊かさを」

代表幹事館
東洋大学附属図書館朝霞分館長
西 山勉
現代は情報化の時代であり、情報を容易に発信できる時代である。
情報は個人や組織から個別的にまた通信・放送として発信されているし、様々な形態でたとえば新聞なり、雑ば海を見たいといっても、休日の朝と平日の夜とでは、実際に海を見に行く行為に決定的な差が生まれよう。お金があるか無いかは更に決定的な差を生むとの囁きもあるが。

誌・書物なり、ディスク・視聴覚資料となって固定されある意識をすることで、どのように行動に変化が生まてもいる。図書館はそれら固定化された情報を知の観点れるか、大変興味がある。うまく目的意識が導出できれから選択保存し、かつ受け身的な情報発信源として機能ば、素直な行為・行動ができよう。ヘタな目的が登場すしている。

れば、行動への選択は迷路に入り、ただただ迷ってしま

私たちは情報を情報源から直接受け取るか、固定されい、行為までにも至らない。

た資料から拾い取るかし、生きるための糧としまた発信

素直に行動しても、結果が目的・目標に到達するといのための資源としている。だが、ここで見落とし易い情う保証はない。だが、素直な行為は、行動の結果に対し報がある。それは隠されている情報というか、見つけ出て悔いが残らないものだ。

すとでもいう情報である。例えば、奥ゆかしい人と表現できるときにそこに隠れてある質、また意外な人と言う情報化社会の中にあって図書館が、受け身的な情報のときにそこに覗ける新鮮な可能性などである。それらは発信源から、豊かさを生み出そうという共通目標を掲げ発信される情報でもなく、固定される情報でもない。見

れば、図書館内に素直な行為･行動が満ち、外へと動化落とし易いが、しかし大切な情報がそこにあるように思しまいか。環境は整っている。なにしろ図書館は固定化う。そこには奥行きがあり、豊かさに繋がり、豊かな社された知の宝庫なのだから。

会とはその様な質が大切にされる社会ではないだろうか。図書館は受け身的な情報発信源であるが、同時に発信し難い豊かさをも意識できる場所でもある。
私たちの日頃の行為・行動を考えてみると、習慣づけられた行為、たとえば歯を磨くなどは、毎朝歯を磨こうか磨くまいかなどと選択する前に鏡の前に立っている場合が多い。しかし、旅行に行くときなどは選択的な意識が強く働く。何処へ、何時、など選択し、そして結果として行かなかったりする。
両者の始動は同じ一歩であり、鏡の前に向かうか玄関に向うかであり、荷物を持つか持たないかの差を除けば、運動量の差は無い。しかしその先の行動は大きく異なり、その違いは選択した行為を促した目的が生み出している。
目的の行動へと駆り立てる吸引力が大きければ、その目的・目標に向かって行為する。ただ目的がもつ吸引力は、行動に対して何時も同じ効果を発揮しない。たとえ

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3「女と男の生物学」

早稲田大学人間科学部教授
山 内

兄

人

女は子どもをおなかの中に宿すことができ、生まれてきた子どもにからだから滋養に富んだ食物（ミルク）を部に陰嚢とペニスを形成させる。精巣がないと、卵管と子宮、それに膣の一部が自然と生じ、外陰部は陰嚢が開搾り出して与えることができる動物で、男は遺伝子の半いた状態の大陰唇となり、ペニスになるものはクリトリ分を供給して新たな個体をつくる手助けをするに過ぎない動物である。と書いたのは、男である筆者がちょっとスになる。妊娠しているネズミに男性ホルモンを投与し、産まれてきた雌の子どもにさらに男性ホルモンを投与す遠慮をしたためである。雄は、配偶者を守り、子どもが生まれるのを守り、うまれた子どもを守る役割の動物でるとペニスが生じる。ところが、乳房は少し違う。男には乳房がない、しかし、おとなの男でも女性ホルモンをある。それによって、その動物の種が維持される。
子どもをつくる機能の女と男の違いはとても大きく、注射すると、乳房は膨らんでくる。人工的に乳房を発達させている男がいることはよく知るところである。ネズ

そこには、なにものも割り込むことができない雰囲気がミの雄でも、ホルモンの投与で、乳腺が発達してミルクあるが、生物学の先端では、女になることも男になることもかなりあいまいなことが、明らかになりつつある。

がたまる。これは乳房が性分化していないものであることを示す。

遺伝的に女になるように仕組まれた人でも、男になってしまうこともあれば、男になるように仕組まれていても、からだの内外の生殖器と同様に脳も若い胎児の時にはどちらの性にもなりうるものである。産まれたばかりの女になってしまうことがあるということである。女にな雌ネズミに男性ホルモンを注射すると、排卵周期は無くること男になることのあぶなさは、脳の性決定のメカニズムによる。

なり、雌の性行動をしなくなる。産まれたての雄ネズミを去勢してしまうと性周期が生じ、メスの性行動である個人ができる瞬間、これは精子と卵子が受精したときである。このとき、卵子の性染色体はXである。一方、ロードーシスをするようになる。また、新生雌ネズミの脳に男性ホルモンを直接いれても雄化する。脳機能もか精子は2分の１の確立でXかYのどちらかである。Xをもっらだと同様におおもとは雌である。雄ラットの脳には雌た精子が受精すると新しい個体の性染色体はXXとなり、性の遺伝子上では雌になり、Yをもった精子だとXYで雄の性行動を抑制している部位があり、それによって雌の性行動がみられない。抑制力は中隔というところにある。になる。さて、それではX,Yの遺伝子は何をしているのであろうか。それは、未分化な生殖腺を精巣に分化させるそれをわれわれの研究室では追求している。
脳が雄型になる時期は、ヒトの場合には胎生3ヶ月から働きがあるのである。現在のところ、Y染色体の性決定領域（sex determining region of Y, SRY）の働きにより、5ヶ月齢だと考えられている。精巣が形成され、精巣から分泌されるアンドロゲンがその時期に急激に高まる。そ未分化な原始生殖腺が精巣になることがわかっている。の時期に男性ホルモンが存在していると、脳の機能が男男の胎児では6週目には精巣が形成され、8週目には男性ホルモンの分泌が始まる。2ヶ月目の胎児であり、昔で性化して、遺伝子上は女性でも性周期はなくなる。男性ホルモンは脳の神経細胞の中では女性ホルモンに変換さあると妊娠に気づかない頃である。ＳＲＹ遺伝子のないXXの女の胎児では、原始生殖腺は自然と卵巣になっていれて作用している。だから、女性ホルモンは脳を男性化する。環境中にある女性ホルモン様物質がどのような影くが、胎児の卵巣はまだ機能しておらず、思春期を迎え響をもつか考えてみたいところである。

るまで、女性ホルモンをほとんど分泌しない。原始生殖腺はＹ遺伝子がないと卵巣になるような遺伝子発現のメ医学領域では、性同一性障害の治療が始まっている。
性のアイデンティティーは脳の高次な機能によるものでカニズムをもっているのである。生殖腺の分化は性の遺伝子に依存したかなりはっきりしたものである。

ある。それは胎児期または成長期における性ホルモンを含めた何らかの因子が脳に作用して形成されるのであろ

一方、生殖腺以外の生殖器官は女と男のどちらにもなう。ヒトの性は性染色体のもつ遺伝子によって決まるのれる融通性の利くものである。胎児のときに精巣から分泌された男性ホルモンは副睾丸や精管を発達させ、外陰ではなく、脳に形成された性によって決まるということになりつつあるわけである。

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会報 第 11 号 2003. 3. 31

第14回SALA実務担当者
研修会概要
平成14年11月14日(木)13：00〜17：00
東洋大学附属図書館朝霞分館
参加館数21館
参加人数31名

テーマ：資料の相互利用の促進に向けて講演１「図書館における資料保存」
講師：国立国会図書館収書部資料保存課

久芳正和氏

1．図書館における資料保存
定義＝将来に渡り、図書館資料の利用を保障するための保存活動。蔵書の維持管理のための経営上のあらゆる政策と計画をいう。
・収集計画や蔵書構成との整合性を考慮するなど、蔵書全体における資料保存という考え方が必要である。
・ARL（北米研究図書館協会）加盟館（'97統計）では、保今回の研修会では、図書館間の相互利用を支える要素のう存活動予算として総予算の6％を使用することが理想とち、資料の分担保存のための「資料の適切な保存」と図書館考えられている。また、120館中82館が保存に関するア間相互協力(ILL）を行う上で必要な「著作権知識の理解」のドミニストレータ（資料保存管理者）を設置している。

二つのサブテーマを取上げました。まず全体会で、それぞれ日本では、自治体・大学などに政策として図書館の資料講師から現状の紹介、課題及び今後の動向などを講演いただき、参加者全員の共通理解を図るとともに、二つの分科会に分かれ、講演に対する質疑応答や参加者間の情報交換を交えて意見交換を行い、これからのサービス向上に活かせる知識を得ることを目的としました。
研修会は、東洋大学附属図書館朝霞分館の西山勉館長に開保存が位置づけられていないのが現状である。
・協力分担して保存するのも有効な方法である。
・利用のための保存であり、保存されると利用しにくくなるということのないよう留意する必要がある。
・電子媒体は、資料そのもののほか、再生装置の問題があり定期的な媒体の移行が必要である。保存にはなかなか結び付かない。

会挨拶をいただいた後、資料保存について、国立国会図書館の久芳正和氏から「図書館における資料保存」として、保存に対する考え方、各国図書館の状況及び保存の留意点などについて、多数のスライドによる｢よい保存、悪い保存｣例の紹介を交えながら講演いただきました。続いて、著作権問題について、東京大学附属図書館の森生也氏から「大学図書館における著作権問題」として、権利者との協議経緯、ポスターや『Q&A』作成などの著作権啓発活動、文化審議会著作権分科会での審議状況など、最新の動向を交え講演いただきました。
今回のテーマはSALAの研修会では初めて取上げたテーマであったことや実務に密着したテーマであったこともあり、参加者の関心も高く、各館での今後の業務に役立つ知識とし

2．収集･保存方針
・何をどのように残すか、各図書館の特色･独自性を発揮できる方針を策定する必要がある。
・保存方法は、機関に応じて資料に応じて変わってくるのは当然である。
・廃棄・削ぎ落としも適切な資料保存のための有効な手段として認識されるようになってきている。
・利用頻度を考慮した保存･修復計画が必要であり、利用頻度が極端に低いものは修復せず保存箱等を利用する方法もある。
・保存が必要なものはまず保存箱に入れ、優先順位をつけて順次修復していくという段階的な保存という方法もある。て十分吸収されたのではないかと感じました。

・どのように保存をしていけばよいかについて、『りーふ講演と分科会の内容は以下のとおりです。

れっと資料保存』に詳しく書かれている。（日本図書館協会資料保存委員会のホームページで見ることができる。
）

参加者の感想今回、実務担当者研修会に初めて参加させていただきました。
東洋大学朝霞キャンパスにも初めて足を運ぶことになりました。
私事ですが、朝霞は２5年間住んだ懐かしい土地なのです。大学キャンパスのおかげか、賑わう北朝霞駅前も、武蔵野線開通前は、あたり一面ススキ野原でした。
さて、研修会の２つの講演は、｢図書館における資料保存｣と｢大学図書館における著作権問題｣ということで進められ、とても興味深いものでした。研修会目的にもあるように、図書館間の相互利用活動を支える要素としてはずすことができない問題と認識しています。
図書館における資料保存というのは、将来にわたり、図書館資料の利用を保障するための保存活動であることや、病気やケガと同様に、資料が傷まないようにすることが最近の傾向であるという講義でした。当館の空調設備で、適切な温湿度が保たれているか不安になりました。一部のタイトルで1900年代前半の酸性紙の医学雑誌を所蔵していますが、収書係の発案で数年前から保存箱に納められています。傷みのひどいものは、複写ができない状態となっており、相互利用の依頼も謝絶しています。修理修復した図書の写真をたくさん見せていただきましたが、その技術に敬服しました。
大学図書館においても著作権問題は、大きな関心事でありワーキンググループのガイドライン作成に向けた取り組みや著作権法31条の条文解釈など、相当の時間を費やしていらっしゃる中身の濃いものなので、１時間の講義では足りないほどでした｡｢大学図書館における著作権問題Q&A｣は年度末に第２版の発行を予定しているとのことでしたが、Q85まである事例集を実務的なマニュアル

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3．予防的保存と治癒的保存

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者は図書館等に複写申込をするなどの4条件を充たせば・治療より予防。痛まないように保存することを考えるべきである。

OKとの了解を得ている。後者はＩＬＬガイドライン策定などで対応する必要がある。

・温度と湿度の変化が少ないところに保存する。温度2５℃、湿度６0%を越えるとカビが発生する。
・保存に悪い事例の紹介（スライド）。

3．どう対応するか？
・国公私立大学図書館協力委員会として「著作権問題に関−資料の床置きするアクションプラン」を策定し、著作権問題拡大ワー−書棚からのはみ出し配架キンググループがその実行を担った。

−大型本の立てかけ配架・著作権啓発活動として、①2001年8月に日本図書館協会−良すぎる陽光と協力して作成し、9月に全国の大学図書館に配布した−セロテープでの補修（セロテープは2、3年で粘着剤が「資料には著作権があります」という啓発ポスターの作流れ込む）

成、②利用者の誓約を含んだ複写申込書の雛型作成、③−洋古書の背に保革油を塗ったため背ラベルが付きにくくなったのでテープを貼ってしまった「大学図書館における著作権問題Ｑ＆Ａ」作成を行ってきた。
・日本複写権センターと、著作権法第31条の範囲を超える

講演２「大学図書館における著作権問題」
講師：東京大学附属図書館情報サービス課長

複写に関する契約方法等を引続き協議していく。
森生也氏
４．大学図書館にとっての著作権「Q&A」とは？

国公私立大学図書館協力委員会のもとにある著作権問題拡・実 務 を 行 う 上 で の 参 考 と な る 運 用 指 針 と し て 作 成

大ワーキンググループ主査として、著作権に関わる現状の報し、国立大学図書館協議会のホームページ告をする。

http://wwwsoc.nii.ac.jp/anul/Kdtk/copyrightQA.pdfで公開している。

1．著作権問題の基本
・著作権は著作者の私権なので、原則として、著作物の利用には著作権者の許諾が必要である。ただし、文化の発展のためには著作物の利用が不可欠なので、権利制限が・「Ｑ＆Ａ」の改訂を計画中。貸与関係の充実や協議結果の反映などを盛り込む予定である。
・日常業務での疑問点などを、著作権問題拡大ワーキンググループに提起してほしい。

定められている。
・著作権の制限には、ある条件の下での制限、補償金による制限などの方法がある。グレーゾーンについては、ガイドラインにより運用していくことも必要である。

5．法改正をめぐる状況
・図書館側と権利者側からメンバーが出て、図書館等における著作物等の利用に関する検討を行った結果が著作権分科会に報告された。

2．大学図書館と著作権・図書館は、著作者の権利と文化的利用のバランスをとっ・権利者側と定期的に協議することの意義は大きい。今後も継続する必要がある。て運用するところである。
・日本複写権センターと著作権法第31条の運用に関して協

6．電子化の進展と著作権議している。その中で、著作権法第31条に該当しない複・電子ジャーナルなど電子化資料の普及によって、著作物写と言われているものに、「コイン式複写機等による複の利用が著作権法というものによるだけでなく、契約に写」、「来館者以外の者に提供する複写」などがある。前よる利用という在り方に広がってきている。

として、日常業務に活用するつもりです。著作権に関しては、今後も研修会で取り上げていってほしいと思います。
（埼玉医科大学附属図書館 忍田純子）
ふだんはあまり各地の大学図書館への訪問がありませんので、そういう意味でも他大学への見学も大変参考になっています。
資料保存については、立正大学内に多くの古い仏教書があり、早急に保存を考えることになり、参考になりました。
また、著作権については、ふだんまとまった知識が身に付きませんので、他大学の様子も分かり勉強になりました。
分科会では資料保存の第１分科会に参加しましたが、他大学では思っていた以上に廃棄するところもあり、意外でした。
今回はテーマ別に分科会を分けましたが、地域別にあるいは館種別に分けても得るところがあると思います。近くにある大学図書館・短期大学図書館について、遠方の方が知っているわりにあまり知らなかったり、同じ社会科学系の図書館では共通の悩みもあると思います。
要望としては、各大学図書館・短期大学図書館の近況報告がありましたら、連絡する場が会報や会合にあると良いと思いました。
ちなみに遅ればせながら、立正大学図書館として昨年５月よりインターネットで、蔵書検索や利用案内を公開するようになりました。直後に協議会のリンクにも接続され、「学外の方へ」の利用案内もあります。
なお「学外の方へ」にもありますが、県北の埼玉工業大学とものつくり大学との３大学でより良い相互協力を進めています。
（立正大学熊谷図書館 早川進一）

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会報 第 11 号 2003. 3. 31●分科会
第１分科会：資料保存参加者15名、コメンテーターとして講師の久芳正和氏に加わっていただき意見交換した。

第２分科会：著作権参加者14名、コメンテーターとして講師の森生也氏及び著
作権問題拡大ワーキンググループメンバーである早稲田大学図書館の笹渕洋子氏に加わっていただき意見交換した。

・それぞれの図書館における資料保存状況について報告が行なわれた。

・それぞれの図書館における著作権に関わる問題等について報告が行なわれた。

・資料保存の担当係がある国内の大学について質問があ・視聴覚資料の館内での利用について、通常の価格で購り、コメンテーターから一橋大学、中央大学、早稲田入して提供して問題ないか、との質問があり、館内利大学、天理大学などに資料保存にも係る職員がいると用に限定されるのであれば問題ない、映像資料でなけいう回答があった。また、資料保存に対して1人2人だれば貸出も可能、との回答がコメンテーターからあっ

けではあたらずに、管理者側を含めたワーキンググルた。関連して、図書館における「貸出」と著作権法上ープを作り、問題意識を全館で持つようにという助言の「貸与」との関係を整理していく必要があるとのコがあった。
・この他には、以下のようなコメンテーターからの助言メントがあった。
・実技レッスンを受ける学生が、購入できない楽譜をコがあった。

ピーしているが問題ないか、との質問があり、授業で−資料保存に対して、予算が無いのでできないという発あっても著作権を守るというのが正しい態度だろう、言があったが、保存計画は予算が少なくても熱意があ市場で入手不可なのかどうかきちんと調べる努力をすればできる。

る必要がある、との回答があった。

−１館では保管スペースなどの問題もあるので、図書・著作権教育の方法について、コメンテーターから、図館間での共同保存・分担保存を考えていく方が効果

書館が情報リテラシー教育の一環として著作権教育の的である。

メニューを考えていくことが重要である、ホームペー−カビの菌はどこにでもいるので、繁殖環境が整うとカビはいつでも発生する。共存するという考えを持つことが大事。
−空調していても、書架に多くの図書をつめて壁を作ると、空気の対流が妨げられ、「蒸れ」の空間ができ、カビ発生の原因になるので注意してほしい。
−酸性紙でも保管環境が良ければ、紙は長持ちするのではないか。

ジ、図書館案内及びニュースなどを通じてできるところから進めていってほしい、との助言があった。

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学外者への開放に対する 利用者の評価
文教大学越谷図書館
戸田 あきら
増加する学外者の利用質問したのは、図書館サービスへの全体的な満足度や文教大学越谷図書館は、現図書館の開設時(1980年)か期待との差、図書館が提供している個々の資料種(図書、ら学外者への図書館の開放を行っている。その開放状況電子資料など)、サービス(貸出、文献取り寄せなど)、は既にたびたび紹介されており、ここで改めて述べる必施設設備(閲覧席、パソコンなど)に対する利用者の評価要は無いだろう。他大学の地域開放にあたる一般学外者である。ほとんどの質問は、「１：非常に悪い」からへの開放、他ではあまり例の無い地域の子供たちに対す「５：非常に良い」までの五段階で評価してもらうようる開放(「藍の実文庫」の名称で地域文庫として開放しになっている。これらの項目に並んで「学外者も利用している。)とも、年々利用が増加し、2001年度は、年間ていること」に対する評価を訊ねてみたのである。の貸出利用者数695名、貸出冊数13,193冊となった。うち一般学外者への貸出は8,016冊、一般の利用が増加しているのが最近の特徴である。
学外者への貸出13,193冊という数字は、ほぼ一学部分の学生貸出冊数に相当する。資料の予約や相談にも応じ高い利用者の評価結果は、驚いたことに、非常に高いものであった。教員と院・専攻科生の評価は、ともに平均4.1、学部生も3.8である。おおむね「良い」という評価になる。ており、学外者へのサービスが図書館業務に占める割合は、かなりのボリュームになっている。
このような利用の増加は、当館が提供している学外者へのサービスに対する社会からの評価といっていいだろう。その意味では、大変ありがたい、喜ばしいことと感謝している。しかし一方で、この利用の増加が、決して十分とは言えないわが館の資源の、本来利用者への提供に影響を与えているのではないか、その不安感もまたぬぐえないのである。少なくとも学生教職員にそう感じさせているのではないか。図書館は良いことをしていると

学部生

院生

教員

全体

平均評価

3.8

4.1

4.1

3.8５とつけた人数

1171213142４とつけた人数

166

1921206３とつけた人数

17466186２とつけた人数

152118１とつけた人数

3003

無記入

6942295

計5444363650

がんばっているが、本来の利用者は迷惑だと感じている

2以下、つまり否定的に評価した人数はわずか21人に可能性はないか。実は、これが、学外者開放に関する、過ぎない。一方、４以上に評価した人数は348名である。

私の最大の懸念であった。

肯定的に評価してくれている人が、圧倒的に多かったのだ。実は、この「学外者利用」が、今回の調査項目の中利用者アンケートの実施調査
2002年10月から11月にかけて、当館では利用者アンケで、最も高い評価を得た項目であった。これには多少複雑な思いもあるが・・・。

ート調査を行った。前年度末から図書館の中期的な計画

この調査の結果、学外者への図書館開放という方針は、を策定しようという取り組みが館内で始まり、その一環図書館員だけでなく学生・教員にも支持されていることとして図書館に対する利用者の評価を知るために行ったがわかった。ほっとひと安心するとともに、この結果をのである。

踏まえて今後の図書館サービス計画を考えていこうと思

教員、院生(専攻科生含む)は全員対象、学部生は図書館運営委員を中心とした何人かの教員にお願いし、特定の授業の受講者全員に対して行った。結果、教員63名、院生43名、学部生544名、計650名から回答が得られた。
教員は過半数、院生は約1/3、学生は約12％から回答をっている。
徹底した教育と最新の設備でこれからを創る。
情報を最適なメディアでえんなみ■本社工場〒338-0007 さいたま市円阿弥5-8-36

TEL 048（840）2111㈹ FAX 048（840）2121

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会報 第 11 号 2003. 3. 31

活動報告 2002

東洋大学附属図書館朝霞分館

大新井輝男●会報１１号の発行（２００３年３月３１日）

ただいた。最後に全体会としてのまとめを行い、盛況の●第１５回総会（２００２年６月６日）

うちに終了した。参加者は２１館３１名であった。研修

第１５回総会を早稲田大学所沢キャンパスで開催した。

会終了後、有志による懇親会を行った。

協議した案件は次のとおりである。

●その他（１）平成１３年度決算および平成１４年度予算について

ＳＡＬＡ通信１１号の発行（２００２年５月）（２）平成１３年度事業報告および平成１４年度事業計画

●幹事会

について

幹事会は総会で選出された幹事館で構成し、本会の運営（３）新年度幹事館の選出および会計監査館の選出につに当たっている。２００２年度は３回の幹事会を開催しいてた。幹事館と役割分担は下記のとおりである。

（４）その他、会報の発行、相互協力便覧、ホームペー代

ジ等について企表

幹事

東洋大学附属図書館朝霞分館

画

埼玉大学附属図書館

総会では、いずれの案件も原案どおり承認した。続いて、東京国際大学図書館

早稲田大学人間科学部教授山内兄人氏による「男と女の淑徳大学みずほ台図書館脳」の講演があった。総会終了後、有志による懇親会を獨協大学図書館行い、盛況のうちに終了した。

埼玉女子短期大学図書館●実務担当者研修会（２００２年１１月１４日）

広報獨協大学図書館

第１４回実務担当者研修会を東洋大学朝霞キャンパスで早稲田大学所沢図書館開催した。図書館間の相互協力が益々不可欠となる今日、埼玉女子短期大学図書館資料の相互利用の促進に向けてといったテーマのもと目白大学岩槻図書館
大東文化大学６０周年記念図書館に、講演会と分科会という２本立てで開催した。講演は「図書館における資料保存」と題して国立国会図書館のホームページ・東京電機大学総合メディアセンター久芳正和氏に、「大学図書館における著作権問題」と題相互協力便覧

十文字学園女子大学情報・資料センター

して東京大学附属図書館の森生也氏にそれぞれ講演をいただき、続いて分科会にも参加していただいた。また、庶務

城西大学水田記念図書館「大学図書館における著作権問題」分科会には、早稲田会

計

目白大学岩槻図書館

大学図書館の笹渕洋子氏（著作権問題拡大ワーキンググ会

査

聖学院大学総合図書館

計監

以ループメンバー）にもコメンテーターとして参加してい上世界に日本文化のネットワーク

日本出版貿易株式会社
Japan Publications Trading Co.

詳しくは http://www.jptco.co.jp〒101-0064 東京都千代田区猿楽町1−2−1
TEL：03−3292−3755 FAX：03−3292−8766

会報 第11号 2003年3月31日発行
編集：大東文化大学60周年記念図書館、獨協大学図書館、目白大学岩槻図書館、埼玉女子短期大学図書館、早稲田大学所沢図書館
発行：埼玉県大学・短期大学図書館協議会
http://www.sala.gr.jp/
代表幹事館・事務局 〒351-8510 埼玉県朝霞市岡2-11-10
東洋大学附属図書館朝霞分館
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