DELE C1CUADRO DE ESPECIFICACIONESPRUEBA 1. COMPRENSIÓN DE LECTURA Y USO DE LA LENGUA
90 minCAPACIDAD EVALUADAACTIVIDAD QUE REALIZA EL CANDIDATOTEXTO QUE LEE EL CANDIDATO

Comprender la idea general ydatos específicos.

Leer un texto y responder a seis preguntas
con tres opciones de respuesta cada una.

Instrucciones, contratos, prospectos, cláusulas, informes…
Ámbito público o profesional.
Extensión: 650-750 palabras.

Reconstruir
laestructuraeidentificar las relaciones entre lasideas de textos extensos.

Leer un texto incompleto e identificar, entre
siete fragmentos disponibles, los que
completan los seis espacios.

Textos literarios en los que se describen y/o narranexperiencias, planes o proyectos: cuadernos de viaje, blogs,
artículos de revistas, periódicos, obras de teatro, cuentos, etc.
Ámbito público, educativo o profesional.
Extensión: 550-650 palabras.

Identificar el contenido y laintención o punto de vista delautor en noticias, artículos e
informes, captando actitudes yopiniones implícitas y/o explícitas.

Leer un texto y responder a seis preguntas
con tres opciones de respuesta cada una.

Textos especializados de extensión larga: trabajos académicos(ensayos, monografías…), artículos de opinión, reportajes deperiódico o de revistas especializadas.
Ámbito educativo o profesional.
Extensión: 550-650 palabras.

Localizar información específica yrelevante en textos breves detemas académicos.

Leer seis textos y relacionarlos con ocho
enunciados breves.

Reseñas o resúmenes de ponencias, tesis o artículos deinvestigación, fichas bibliográficas, etc., de extensión corta en
los que se explica, se describe o se expone información
detallada.
Ámbito educativo.
Extensión: 100-150 palabras cada texto.

Identificar las estructuras y léxico
adecuados en un texto con
repertorio lingüístico complejo.

Leer un texto con catorce espacios y elegir
una de las tres opciones disponibles paracada espacio.

Textos largos y complejos que tratan de temas especializados,
extraídos de revistas, libros de texto y periódicos
especializados.
Ámbito educativo o profesional.
Extensión: 375-425 palabras.

40 ítems
Tarea 16 Ítems
Tarea 26 Ítems

Tarea 36 Ítems

Tarea 48 Ítems

Tarea 514 Ítems

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DELE C1CUADRO DE ESPECIFICACIONESPRUEBA 2. COMPRENSIÓN AUDITIVA Y USO DE LA LENGUA
50 min30 ítems

CAPACIDAD EVALUADAACTIVIDAD QUE REALIZA EL CANDIDATOTEXTO QUE ESCUCHA EL CANDIDATO

Comprender
lospuntos
principales y extraer datos
específicos de un texto.

Escuchar un monólogo y completar seisenunciados con seis opciones de las doce
disponibles.

Conferencias,
discursos,presentaciones
y/onoticias
radiofónicas o televisivas de extensión media en los que sedescriben o narran proyectos y/o experiencias.
Ámbito educativo.
Extensión: 700-750 palabras.

Tarea 28 Ítems

Reconocer detalles específicoso relevantes de exponentes yfórmulas de interacción social(sentimientos,actitudeseintenciones) en conversaciones
breves.

Escuchar cuatro conversaciones y responder aocho preguntas con tres opciones derespuesta cada una.

Conversaciones informales y transaccionales
de extensión
media entre dos personas (hombre/mujer), que tienen lugar cara
a cara o por teléfono y en las que se realizan intercambios sobre
puntos de vista, adquisiciones de bienes y servicios de todo tipo,o negociaciones de interés general sobre una amplia variedad detemas, incluidos los abstractos y complejos.
Ámbito público o profesional.
Extensión: 220-300 palabras cada conversación.

Tarea 36 Ítems

Captar la idea esencial de loque se dice, extraer información
concreta y detallada e inferir
posiblesimplicaciones
enentrevistas y debates largos.

Escuchar una entrevista o debate y respondera seis preguntas con tres opciones derespuesta cada una.

Entrevistas y/o debates de extensión larga en formato
radiofónico o televisivo, entre dos o tres personas, en los que seexpone, describe o argumenta sobre temas de todo tipo
(comunicación, trabajo, política, sociedad, economía, cultura…)
Ámbito público o profesional.
Extensión: 750-900 palabras.

Captarlasconnotaciones
pragmáticas y sociolingüísticas
en una serie de diálogos.

Escuchar diez diálogos breves y responder adiez preguntas con tres opciones derespuesta cada una.

Microdiálogos contextualizados entre dos interlocutores, quetratan de temas conocidos.
Ámbito personal, público, educativo o profesional.
Extensión: 30-50 palabras cada diálogo.

Tarea 1
6 Ítems

Tarea 410 Ítems

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DELE C1CUADRO DE ESPECIFICACIONESPRUEBA 3. DESTREZAS INTEGRADAS: COMPRENSIÓN AUDITIVA Y EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ESCRITAS
80 minCAPACIDAD EVALUADAACTIVIDAD QUE REALIZA EL CANDIDATO

MATERIAL PARA LA TAREA

Tarea 1A partir de la comprensión de untexto oral, redactar un texto
argumentativo y/o expositivo deextensión larga, exponiendo lasideas principales de manera clara,
detallada y bien estructurada yrespetando las convenciones yrasgos del género al que pertenezca.

Comprender un texto oral, tomar notas yescribir un texto argumentativo y/oexpositivo que contenga una valoración uopinión personal sobre el tema del que
trate el texto de entrada.
Ámbito público, educativo o profesional.
Extensión: 220-250 palabras.

Instrucciones: pautas para redactar eltexto.
Estímulo
oral
consistenteenuna
conferencia, discurso o presentación que
sirve de base para el resumen y laargumentación del texto del candidato.

Redactar un texto formal deextensión media, exponiendo losargumentos, las ideas principales,
las secundarias y los detalles demanera clara, detallada y bien
estructurada, y respetando lasconvenciones y rasgos del género alque pertenezca.

Redactar un texto argumentativo oepistolar a partir de una información
dada, ampliando y transfiriendo datos
con el fin de persuadir, argumentar,valorar u opinar, y adaptando el mensaje
al estilo propio del género que se le pida.
El candidato elige entre dos opciones:- Reseña, informe o artículo derevista…

Instrucciones: pautas para redactar eltexto.
Estímulo escrito (anuncios de prensa,instrucciones, breves resúmenes deartículos de opinión…) o gráfico (gráfico deestadísticas…) que ayude a acotar ycontextualizar el texto del candidato.

Tarea 2- Carta de reclamación, de solicitud
de una beca, de recomendación…
Ámbito público, educativo o profesional.
Extensión: 180-220 palabras.

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DELE C1CUADRO DE ESPECIFICACIONESPRUEBA 4. DESTREZAS INTEGRADAS: COMPRENSIÓN DE LECTURA Y EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORALES
20 minPreparación:
20 minTarea 1
3-5 minTarea 24-6 minTarea 34-6 min

CAPACIDAD EVALUADAACTIVIDAD QUE REALIZA EL CANDIDATO

MATERIAL PARA LA TAREA

Comprender la información de textos Realizar un monólogo breve a partir de un Texto de 750-850 palabras y pautas paraextensos y complejos para resumirla y texto.
desarrollar la presentación.
valorar el contenido del texto de forma Ámbito público, educativo o profesional.
justificada.
El candidato elige una entre dos
opciones y prepara la tarea.
Intervenir en una conversación a partir deltexto de la tarea previa, argumentando una
postura y respondiendo de manera fluida apreguntas, comentarios y argumentaciones
contrarias de carácter complejo.

Mantener una conversación con el Instrucciones de la tarea.
entrevistador a partir de la opinión
expresada por el candidato en la tarea
previa.
Ámbito público, educativo o profesional.

Intercambiar ideas, expresar y justificar
opiniones o hacer valoraciones con el fin denegociar y poder llegar a un acuerdo con su
interlocutor.

Participar en una conversación con elentrevistador para llegar a un acuerdo, apartir de estímulos gráficos o visuales.
Ámbito público, educativo o profesional.
El candidato elige una lámina entre dos
opciones.

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Lámina con estímulos visuales y/o gráficos(fotografías, carteles, anuncios, eslóganes,etc.) que presentan distintas opciones
para tomar una decisión.
Indicaciones sobre el desarrollo de laconversación.