自主創造の基礎２
年次
1年次

学期
後学期

学則科目責任者
三枝 禎（薬理学）

学修目標（ＧＩＯ）と単位数

単位数：２単位
前期の「自主創造の基礎１」で学んだ学修の方法を基礎として，課題を解決する意義と方法について理解を深める。特に少人数のグループでのテュートリアル教育において，テュータ―の助言や学生同士の議論を通して問題解決能力を高める。課題は，前半は講義１・２から抽出した問題点とし，後半は「課題研究」のテュータ―が挙げたもの（希望選択制）を採用する。
「日本大学ワールド・カフェ（通称：Ｎ－ＭＩＸ）」で，他学部の学生との交流を通じてコミュニケーション能力の向上を図る。

担当教員

三枝 禎、堀畑 聡、橋口 泰一、石井 かおり、大沢 聖子、桒原 紀子、齋藤 真規、玉村 亮、
松根 健介、渡邊 徳明

教科書“自主創造”のためのLearning Guide 日本大学FD推進センター 日本大学FD推進センター
なせば成る！ スタートアップセミナー 学習マニュアル 山形大学基盤教育院 山形大学出版
プリント配付評価方法（ＥＶ）（１）報告書（レポート）の課題設定，問題探求，まとめの状況（約80％），（２）グループワークへの建設的な貢献（約10％），（３）振り返りシート，相互評価表の提出状況（約10％）に基づき，総合的に評価する。
本教科の最終評価は評価基礎点に基づき，成績評価表示（Ｓ，Ａ，Ｂ，Ｃ）で判定する。

演習科目のため全出席を原則とする。
「日本大学ワールド・カフェ」には10月14日（日）に必ず参加すること。
松戸歯学部でのグループワークは下記の通り行なう。
学生への(1)各班内のグループの構成人員は基本的に12名程度として，課題内容により，さらに６名程度の小メッセージ グループに分ける。
オフィスアワー (2)各担当テューターは説明会で紹介する。
(3)授業の実施場所は追って通知する。
(4)成果報告書の提出期限は，授業の終了日とする。
(5)最後の授業では成果の口頭発表を行う。
日付

授業項目

授業内容等

2018/09/25 (火)3時限
13:10～14:40
A
2018/09/25 (火)3時限
13:10～14:40
B

ガイダンス・PBL学修の準備【授業の一般目標】
・講義から大学教育におけるPBL（Problem-based learning: 問題発見・解決型学修）の行われる教育背景について学ぶ。
・前期で学修した学びの技法の活用方法を復習する。
・ワールドカフェの効果について復習する。

【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.大学教育におけるPBL（問題発見・解決型学修）の行われる教育背景を説明できる。
2.前期で学修した学びの技法の活用方法を説明できる。
3.ワールドカフェについて説明できる。

担当教員
堀畑三枝
橋口石井
大沢
桒原
齋藤玉村
松根
渡邊聡
禎泰一
かおり
聖子紀子
真規亮健介
徳明

堀畑三枝
橋口石井
大沢
桒原
齋藤
松根
渡邊聡
禎泰一
かおり
聖子紀子
真規健介
徳明

【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：「“自主創造”のためのLearning Guide」の「快適な学修環境のために」を読んでおくこと。
・「日本大学ワールド・カフェ」で訪問予定の学部等のホームページを日本大学ホームページから探し，以下の点を調べておく。
（１）最寄りの駅からの交通手段・所要時間，（２）規模：例えば松戸歯学部と比べ学生数（入学定員）がどれくらい多いか？など
・準備学修時間：約30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニングの有無：有
学修媒体等：振り返りシート（ミニッツペーパー）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、第２実習室【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】
2018/10/01 (月)3時限
13:10～14:40
A
2018/10/01 (月)3時限
13:10～14:40
B

問題整理･解決の 【授業の一般目標】
技法（KJ法・二次 ・問題整理･解決の技法として，KJ法と二次元展開法を体験する。
元展開法）
・KJ法と二次元展開法の目的･特徴・技法を説明する。
・SGD（small group discussion）を体験する。
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.KJ法の目的･特徴・技法を説明できる。
2.KJ法により・プレゼンテーションの資料を作成できる。日付
2018/10/01 (月)3時限
13:10～14:40
A
2018/10/01 (月)3時限
13:10～14:40
B

授業項目

授業内容等

問題整理･解決の 3.二次元展開法の目的･特徴・技法を説明できる。
技法（KJ法・二次 4.二次元展開法により・プレゼンテーションの資料を作成できる。
元展開法）【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：「“自主創造”のためのLearning Guide」の「日本大学における学び」を読んでおくこと。
・「日本大学ワールド・カフェ」での交流に役立つように，日本大学と松戸歯学部に関する情報をホームページなどで調べておく。
・準備学修時間：約30分

担当教員
堀畑
三枝
橋口
石井
大沢桒原
齋藤
松根
渡邊聡
禎泰一
かおり
聖子
紀子
真規健介
徳明

日本大学ワールド・ 【授業の一般目標】
三枝
カフェ（通称：Ｎ ワールドカフェの目的・効果を理解し，参加者との交流を通してコミュニケー 堀畑－ＭＩＸ）
ション能力の向上を図る。
橋口
石井
振替日： 10月14 【行動目標（ＳＢＯｓ）】
大沢日（日）
1.日本大学ワールド・カフェに参加できる。
桒原
2.ワールドカフェの目的・効果を知る。
齋藤
3.ワールドカフェを通してコミュニケーション能力を養える。
玉村
松根【準備学修項目と準備学修時間】
渡邊
・準備学修項目：日本大学ワールド・カフェの実施要項を読んでおくこと。
・準備学修時間：約30分

禎聡泰一
かおり
聖子紀子
真規亮健介
徳明

【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニングの有無：有
学修媒体等：振り返りシート（ミニッツペーパー）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、第２実習室【国家試験出題基準（主）】その他該当なし【コアカリキュラム】
2018/10/10 (水)3時限
13:10～14:40
A
2018/10/10 (水)3時限
13:10～14:40
B【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニングの有無：有
学修媒体等：振り返りシート（ミニッツペーパー）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、第２実習室【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】
2018/10/14 (日)1時限
09:00～10:30
A
2018/10/15 (月)3時限
13:10～14:40
B

日本大学ワールド・ 【授業の一般目標】
三枝カフェ（通称：Ｎ ワールドカフェの目的・効果を理解し，参加者との交流を通してコミュニケー 堀畑－ＭＩＸ）
ション能力の向上を図る。
橋口石井
振替日： 10月14 【行動目標（ＳＢＯｓ）】
大沢日（日）
1.日本大学ワールド・カフェに参加できる。
桒原
2.ワールドカフェの目的・効果を知る。
齋藤
3.ワールドカフェを通してコミュニケーション能力を養える。
玉村
松根【準備学修項目と準備学修時間】
渡邊
・準備学修項目：日本大学ワールド・カフェの実施要項を読んでおくこと。
・準備学修時間：約30分

禎聡
泰一
かおり
聖子紀子
真規亮健介
徳明

【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニングの有無：有
学修媒体等：振り返りシート（ミニッツペーパー）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、第２実習室【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】
2018/10/14 (日)2時限
10:40～12:10
A
2018/10/22 (月)3時限
13:10～14:40
B

講義１（問題点・ 【授業の一般目標】
課題の抽出）・グ ・講義１に含まれていた問題点を抽出し，グループワーク（グループ作業）のループワーク
課題として共通認識を深める。
・課題について討論を行なう。
Aクラス振替日：
10月22日（月） 【行動目標（ＳＢＯｓ）】
3時限目 Bクラス 1.講義から課題を得ることができる。と合同で実施
2.課題について自らの意見をまとめる。
3.課題に関する意見を聞きとれる。
【準備学修項目と準備学修時間】

三枝堀畑
橋口石井大沢桒原齋藤玉村
松根渡邊禎聡泰一
かおり
聖子紀子
真規亮健介
徳明

日付
2018/10/14 (日)2時限
10:40～12:10
A
2018/10/22 (月)3時限
13:10～14:40
B

授業項目

授業内容等

担当教員

講義１（問題点・ ・準備学修項目：「“自主創造”のためのLearning Guide」の「授業の形態と 三枝課題の抽出）・グ 受講」を読んでおくこと。
堀畑ループワーク・準備学修時間：約30分
橋口
石井
Aクラス振替日： 【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
大沢
10月22日（月） アクティブラーニングの有無：有桒原
3時限目 Bクラス 学修媒体等：振り返りシート（ミニッツペーパー）齋藤と合同で実施
玉村【学修方略（ＬＳ）】
松根講義
渡邊

禎
聡
泰一
かおり
聖子
紀子
真規亮
健介
徳明

【場所（教室/実習室）】
１０１教室、第２実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般
教養的知識や考え方【コアカリキュラム】
2018/10/29 (月)3時限
13:10～14:40
A
2018/10/29 (月)3時限
13:10～14:40
B

グループワーク【授業の一般目標】
・教員や学友との意見交換を体験する。
・グループワーク（グループでの作業）へ建設的に貢献する。

三枝堀畑
橋口
石井大沢桒原齋藤玉村
松根
渡邊禎聡泰一
かおり
聖子紀子
真規亮健介
徳明

三枝堀畑
橋口
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
石井1.グループワークの成果を要約し，口頭で発表できる。
大沢桒原
【準備学修項目と準備学修時間】
齋藤
・準備学修項目：「なせば成る！ スタートアップセミナー 学習マニュアル」 玉村の「大学における学び」を読んでおくこと。
松根・準備学修時間：約30分
渡邊

禎聡泰一
かおり
聖子紀子
真規亮健介
徳明

【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.教員や学友との討論に参加できる。
2.自らの意見を表明できる。
3.相手・自分の意見を要約できる。
4.相手の意見を注意深く聞くことができる。
【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：「“自主創造”のためのLearning Guide」の「日本大学における学び」を改めて読んでおくこと。
・準備学修時間：約30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニングの有無：有
学修媒体等：振り返りシート（ミニッツペーパー）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、第２実習室【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】

2018/11/05 (月)3時限
13:10～14:40
A
2018/11/05 (月)3時限
13:10～14:40
B

グループワーク・ 【授業の一般目標】
発表
・グループワークの成果を要約し，口頭で発表する。

【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニングの有無：有
学修媒体等：振り返りシート（ミニッツペーパー）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、第２実習室【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】
2018/11/12 (月)3時限
13:10～14:40
A
2018/11/12 (月)3時限
13:10～14:40
B

講義２（問題点・ 【授業の一般目標】
課題の抽出）・グ ・講義２に含まれていた問題点を抽出し，グループワーク（グループ作業）のループワーク
課題として共通認識を深める。
・課題について討論を行なう。
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.講義から課題を得ることができる。
2.課題について自らの意見をまとめる。
3.課題に関する意見を聞きとれる。
【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：「なせば成る！ スタートアップセミナー 学習マニュアル」の「学びの技法」を読んでおくこと。

堀畑三枝
橋口石井
大沢桒原
齋藤玉村
松根
渡邊聡
禎泰一
かおり
聖子
紀子
真規亮
健介
徳明

日付
2018/11/12 (月)3時限
13:10～14:40
A
2018/11/12 (月)3時限
13:10～14:40
B

授業項目

授業内容等

講義２（問題点・ ・準備学修時間：約30分
課題の抽出）・グループワーク【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニングの有無：有
学修媒体等：振り返りシート（ミニッツペーパー）

担当教員
堀畑三枝
橋口
石井
大沢桒原
齋藤玉村
松根
渡邊聡
禎泰一
かおり
聖子紀子真規亮健介
徳明

堀畑三枝
橋口
石井
大沢桒原
齋藤松根
渡邊聡禎泰一
かおり
聖子紀子
真規健介
徳明

堀畑三枝
橋口
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
石井1.グループワークの成果を要約し，口頭で発表できる。
大沢桒原
【準備学修項目と準備学修時間】
齋藤
・準備学修項目：「なせば成る！ スタートアップセミナー 学習マニュアル」 玉村の「グループで学ぶ」の中で参考になる箇所を選んで読んでおくこと。
松根・準備学修時間：約30分
渡邊聡
禎泰一
かおり
聖子紀子
真規亮健介
徳明

【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、第２実習室【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】

2018/11/19 (月)3時限
13:10～14:40
A
2018/11/19 (月)3時限
13:10～14:40
B

グループワーク【授業の一般目標】
・教員や学友との意見交換を体験する。
・グループワーク（グループでの作業）へ建設的に貢献する。
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.教員や学友との討論に参加できる。
2.自らの意見を表明できる。
3.相手・自分の意見を要約できる。
4.相手の意見を注意深く聞くことができる。
5.グループワーク（グループでの作業）へ建設的に貢献できる。
【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：「なせば成る！ スタートアップセミナー 学習マニュアル」の「プレゼンテーションを学ぶ」を読んでおくこと。
・準備学修時間：約30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニングの有無：有
学修媒体等：振り返りシート（ミニッツペーパー）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、第２実習室【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】

2018/11/26 (月)3時限
13:10～14:40
A
2018/11/26 (月)3時限
13:10～14:40
B

グループワーク・ 【授業の一般目標】
発表
・グループワークの成果を要約し，口頭で発表する。

【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニングの有無：有
学修媒体等：振り返りシート（ミニッツペーパー）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、第２実習室【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】
2018/12/03 (月)3時限
13:10～14:40
A
2018/12/03 (月)3時限
13:10～14:40
B

課題研究１ 課題・ 【授業の一般目標】
目標の設定
・課題に含まれた問題点から，課題目標について共通認識を深める。
・課題に関する仮説について討議を行なう。
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.課題目標についての共通の認識を説明できる。
2.課題に関する仮説を立てることができる。
【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：「なせば成る！ スタートアップセミナー 学習マニュアル」の「調査・情報収集の方法」を読んでおくこと。
・準備学修時間：約30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニングの有無：有
学修媒体等：振り返りシート（ミニッツペーパー）

堀畑三枝
橋口石井大沢桒原齋藤松根渡邊聡禎泰一
かおり
聖子紀子
真規健介
徳明

日付
2018/12/03 (月)3時限
13:10～14:40
A
2018/12/03 (月)3時限
13:10～14:40
B

授業項目

授業内容等

課題研究１ 課題・ 【学修方略（ＬＳ）】
目標の設定
講義

担当教員
堀畑三枝
橋口石井
大沢桒原
齋藤松根
渡邊聡
禎泰一
かおり
聖子紀子
真規
健介
徳明

堀畑
三枝
橋口石井
大沢桒原
齋藤玉村
松根
渡邊聡
禎泰一
かおり
聖子紀子
真規亮健介
徳明

調査 【授業の一般目標】
堀畑・グループ内でプレゼンテーション・報告書の文章と図について，修正加筆を 三枝行い，校正の方法を学ぶ。
橋口石井【行動目標（ＳＢＯｓ）】
大沢
1.プレゼンテーション・報告書の文章，図などの修正加筆を行い，校正するこ 桒原とができる。
齋藤玉村【準備学修項目と準備学修時間】
松根・準備学修項目：「なせば成る！ スタートアップセミナー 学習マニュアル」 渡邊の「レポートを書く」を改めて読んでおくこと。
・準備学修時間：約30分

聡禎泰一
かおり
聖子
紀子
真規
亮健介
徳明

【場所（教室/実習室）】
１０１教室、第２実習室【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】

2018/12/10 (月)3時限
13:10～14:40
A
2018/12/10 (月)3時限
13:10～14:40
B

課題研究２
活動

調査 【授業の一般目標】
・課題における問題解決に対する適切な調査結果の概要をまとめる。
・採用したデータの引用文献リストを作成する。
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.課題における問題解決に対する適切な調査結果をまとめることができる。
2.採用したデータの引用文献リストを作成することができる。
【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：「なせば成る！ スタートアップセミナー 学習マニュアル」の「レポートを書く」を読んでおくこと。
・準備学修時間：約30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニングの有無：有
学修媒体等：振り返りシート（ミニッツペーパー）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、第２実習室【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】

2018/12/17 (月)3時限
13:10～14:40
A
2018/12/17 (月)3時限
13:10～14:40
B

課題研究３
活動

【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニングの有無：有
学修媒体等：振り返りシート（ミニッツペーパー）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、第２実習室【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】
2019/01/21 (月)3時限
13:10～14:40
A
2019/01/21 (月)3時限
13:10～14:40
B

課題研究４SGD【授業の一般目標】
堀畑・SGD（small group discussion）を体験する。
三枝・グループ内で調査結果のプレゼンテーションと，質疑・応答を実際に行なう。 橋口石井大沢【行動目標（ＳＢＯｓ）】
桒原
1.成果発表のプレゼンテーションに対する質疑・応答ができる。
齋藤
玉村【準備学修項目と準備学修時間】
松根・準備学修項目：「なせば成る！ スタートアップセミナー 学習マニュアル」 渡邊の「プレゼンテーションを学ぶ」を読んでおくこと。
・準備学修時間：約30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニングの有無：有
学修媒体等：振り返りシート（ミニッツペーパー）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、第２実習室【国家試験出題基準（主）】

聡
禎泰一
かおり
聖子
紀子
真規
亮健介
徳明

日付

授業項目

2019/01/21 (月)3時限
13:10～14:40
A
2019/01/21 (月)3時限
13:10～14:40
B

課題研究４

2019/01/28 (月)3時限
13:10～14:40
A
2019/01/28 (月)3時限
13:10～14:40
B

課題研究５の発表

SGD

授業内容等
その他
該当なし

担当教員
堀畑三枝
橋口
石井
大沢桒原
齋藤
玉村
松根
渡邊

聡禎泰一
かおり
聖子紀子
真規亮健介
徳明

成果 【授業の一般目標】
堀畑・各グループの発表について採点を行い，学習活動におけるプレゼンテーショ 三枝ンの重要性を学ぶ。
橋口石井【行動目標（ＳＢＯｓ）】
大沢
1.プレゼンテーションの重要性について説明できる。
桒原齋藤【準備学修項目と準備学修時間】
玉村
・準備学修項目：「なせば成る！ スタートアップセミナー 学習マニュアル」 松根の「大学で学ぶということ」を改めて読んでおくこと。
渡邊
・準備学修時間：約30分

聡禎泰一
かおり
聖子紀子
真規亮
健介
徳明

【コアカリキュラム】【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニングの有無：有学修媒体等：振り返りシート（ミニッツペーパー）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、第２実習室【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】
2019/01/31 (木)3時限
13:10～14:40
A
2019/01/31 (木)3時限
13:10～14:40
B

まとめ【授業の一般目標】
授業全体の総括堀畑
三枝
橋口【行動目標（ＳＢＯｓ）】
石井1.初年次における本講義の位置づけが説明できる。
大沢桒原
【準備学修項目と準備学修時間】
齋藤
・準備学修項目：「“自主創造”のためのLearning Guide」の「履修登録とシ 玉村ラバス」・「成績評価」を読んでおくこと。
松根・準備学修時間：約30分
渡邊【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニングの有無：有
学修媒体等：振り返りシート（ミニッツペーパー）【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０１教室、第２実習室【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】

聡
禎泰一
かおり
聖子
紀子
真規
亮健介
徳明