自由学園年報 第 22 号 2018

初等部１年
「かぶ」

畑の発表会
鶴尾

１年生は毎年、１学期に二十日大根と朝顔、２学期にかぶを育てている。今回の「畑の発表会

基子
土と育つ子どもたち」では、２学期に育てた「かぶ」について取り上げた。種を蒔き、当番が観察記録をつけ続けた。組中で毎日畑に足を運び気づいたこと、発見したことを皆で共有してきた。観察と同時に作詩を行い、子どもたちから出てきたことばをつなぎ合わせ「１年生のかぶ」という詩が出来上がった。発表会の最後に、その詩を皆で群読し、メロディーをつけ、歌を披露した。また１学期、国語の単元で学習したロシア民話「おおきなかぶ」のお話の台本作りを行いかぶの畑の前で劇を行った。当日は展示ブースにおいて、その劇のビデオの映像を流した。
Ⅱ. 報告会までの学習・準備
１．「かぶ」を育てての学び（１）畑の看板作り
種まきをした後、児童から、かぶが大きくなるよ
うに、「お守りの旗を作りたい」「詩を読んで聞かせてあげたい。毎日話しかけてあげたい」「歌を作って歌ってあげたい」という意見が出た。種まきの翌日、畑の看板作りを行った。
（２）観察・スケッチ
観察、スケッチを行った。種、子葉、本葉（本葉１枚）、本葉（本葉４～６枚）収穫後（本葉１２～１３枚）（３）作詩
1 学期から行事や特別なことがあった時、自分のⅠ. はじめに１年生は、生きものが好きな人たちが多い組であ気持ちをことばにして表現し作詩を行ってきた。今る。１学期からたくさんの動、植物に触れて過ごし

回、種まき、発芽、間引き菜の試食後、本葉を数えてきた。また友だちの話したことを受け入れ、よくた時、収穫時などに作詩を行った。子どもたちのこ聞き合える、話し合いの上手な組でもある。かぶをとばをつなぎ合わせ、詩「1 年生のかぶ」を教師が育てることを通して、さらに自然に親しむ気持ちをまとめた。

養い、子どもたちが多くのことを共有する中で、心（４）メロディ作り音楽教師に協力してもらい、詩「1 年生のかぶ」を耕すことを目標に取り組んだ。
私自身は、４月に学園教師で農業指導をしている辻村透先生による「42 年間の学びの伝承」のお話をにメロディをつけて歌を完成させた。
（５）葉数え・気づいたこと伺ったこと、夏休みに学校法人シュタイナー学園の発芽後、子葉、本葉と葉の枚数が増えていくの「農から考える子どもの教育」の発表に出席したこ

で、葉の数を数えることを行った。また気づいたと、９月に学校法人きのくに子どもの村学園ことや疑問を組で共有した。

南アルプス子どもの村小学校視察に行ったことなどの

９月：14 日種まき・16 日発芽（ハートの形）・研修に参加したことが、この発表に望む上で大きな

19 日子葉（種のからがついていた）・25 日本葉２助けとなった。

枚目（ぎざぎざの形）・27 日本葉３枚目
10 月：２日本葉４枚目（葉の間から本葉が出自由学園年報 第 22 号 2018る）・４日本葉５枚目・６日本葉６枚目（２日経劇の台本作りを行う。場面ごとに丁寧書きをし、つと出る）・10 日本葉７枚目（本葉５枚目からかその場面にあった挿絵と表紙を描き完成させた。

ぶが膨らむ）・11 日本葉８枚目（子葉がとれてい（３）道具作り・歌係、ポスター作りる）
・12 日（土から白いところが出ていた）（子葉かぶ、小道具作りは有志で行う。エンディングのは枯れてとれた）・16 日本葉９枚目・17 日（なか曲は音楽教師に助言をもらい、「おおきい木」を選なか 10 枚目が出ない）・（寒い日が続いているか曲した。木の部分をかぶにかえて歌った。劇の宣伝らか）・（雨が続いているからか）・24 日本葉 10用ポスターやちらしの案が児童から出たこともあ枚目・（葉が虫に食われている）
・26 日（黒い虫発り、美術教師の協力のもと、劇のポスターの顔の絵見）・30 日（葉にとげ）・31 日（白いところが大と字は子どもに書いてもらった。

きく膨らんだ）（４）劇練習11 月：６日本葉 11 枚目（畑の下にモグラ）（1６人の登場人物を８人で配役した。子どもたちの枚目の本葉が枯れてとれそう）・９日本葉 12 枚

意見でオーディションによって役を決めた。地の文目・（1 枚目の本葉とれた）・11 日本葉 13 枚目・も自分の好きなところを選び、希望者が多いところ

14 日収穫は多数決で決めた。

（６）草丈を測る・かぶの数を数える

３．展示ブースの用意

数学の勉強の「どちらがながい」と「おおきいか毎日の観察記録・１学期に育てた二十日大根・朝ず」の単元と並行して行う。かぶの草丈を紙テープ

顔スケッチ・かぶの成長の表・気づいたこと、スケを使って測り成長していく様子をグラフに表した。

ッチ・詩・美術のかぶの絵の展示

また収穫したかぶの数を 10 のまとまりにして数え大きな数の学習を行った。

コナラ・シリブカガシ・朝顔の種の配布、収穫体験の準備を児童が行う。

（７）観察カード
種まきをした翌日から当番児童が毎日の畑とかぶの様子を観察カードに記録した。スケッチと気づいたことを言葉にし、朝の会の時に畑とかぶの様子がどうだったかを報告した。
（８）音読
1 学期から詩に触れてきたが、おさらいに音読カードを取り入れた。教科書の単元のほかに、詩を読んだ。３つの観点（①はっきりした声で②口をしっかりあける③丁度よい速さで）に気をつけ、保護者の方にも聞いてもらうようにした。
（９）かぶの絵本の読み聞かせ
自由学園図書館司書の方がかぶに関係する絵本を用意してくださったので、読み聞かせを行った。
・おおきなかぶ・みどりのはしご・ごちそうラディ
ッシュ・かぶさんとんだ・しんせつなともだち・おⅢ．発表会の内容
１．ステージ発表
22 日１回ステージ発表、23 日に２回ステージ発表を全員で行う。
かぶの種を蒔き、収穫するまでの様子について発じいちゃんのカブづくり表した。ステージ中央に、かぶの成長の様子を描い

２.「おおきなかぶ」のお話の劇活動た絵を配置した。それ以外に、説明に必要なもの（観（１）文の読み取り察カード・畑の看板・草丈の紙テープのグラフ・劇

1 学期、登場人物の相互関係や心情、場面について描写をとらえ、読み取っていった。一人ひとりがの台本・スケッチ）を見せた。
葉が 1 枚ずつ増えていくことや、間引いて抜いたプリントに書き込みまとめた。

かぶの葉の枚数によって膨らんでいるものといな（２）台本作りいものがあること、子葉がなくなること、土から白自由学園年報 第 22 号 2018

い部分(胚軸)が浮き上がってくる様子、本葉が増えたみたいだからうれしいです。」

なかった原因、数学の勉強として草丈を測ること・何度も練習をして本番を迎えた。練習の時はけん収穫したかぶの数を数えること、そして、成長するかをしてしまったり、ふざけてしまうこともあった

様子を詩や歌にして発表した。以下に、１年生が創が、練習を積み重ねるごとにどんどんよくなっていり歌った「１年生のかぶ」の詩を記す。

った。大切に育ててきた世界一のかぶのことをしっかり伝えたいという気持ちで、当日は自信をもって「一年生のかぶ」
ちいさい

ちいさい

かぶのたね

かたいたね

くろいたね

たね

なくしそうなぐらい

たね

かぶのたね

発表することができたと思う。

まんまるたね
ちっちゃいよくさぼうぼうだった一ねんせいのはたけ

一ねん

せいのはたけ六ねんせいがくさをぬいてくれた
六ねんせいがふかふかの土をつくってくれた
め・め・めがでたよ

めがでたよ

三日目にめがでたよにょこ

みどりのみどりの小さいめにょこでたよ
土の中からかおだ

した
ハートのはっぱ

ぎざぎざはっぱ二まい、三まい

きゅうくつだからまびきをしたよ

かぶのはっぱをみんなでたべた
たべたらツーン
おいしいね

Ⅴ．終わりにたべたらツーン

辻村透先生のお話の中で、農業は子どもの心の中みんなでからいけどかぞえたに「命ある生きものを慈しむ」心を育てることだとぎざぎざはっぱ

語られたことが心に強く残っている。1 年生の子どいっぱいでたよ

ぎざぎざはっぱ

もたちと毎日見てきた畑から、そして大切に育てて一まい三まい

きたかぶから、私自身がたくさんのことを教えても二まい

四まい

五まいでかぶはぷくっとふくらむ

五まいでかぶらった。畑の土に向かって、かぶに向かって話しかはぷくっとふくらむ

ける 1 年生の純粋な様子を見ながら、子どもたちにたくさんとってかぶを育てながら、かぶという作物以上のもふえたぎざぎざはっぱおおきくなった
かぶ

かぶ

ぎざぎざはっぱのを感じているような気がしてならなかった。先日
畑の「御礼肥え」をみんなで行った。「かぶを大きうれしいなくしてくれてありがとう」「いい土になあれ」と言

うれしいな

たくさんとれた

ちいさいたねがおおきなかぶに

土はやさしいおかあさん

土はやさしいおかあさん

いながら一生懸命、移植ごてで堆肥を混ぜる 1 年生の様子を見ながら、確かに子どもたちの心が耕され、自然を慈しむ気持ちが育っていることを心より嬉しく思った。この学びをこの１年生とともにできた

Ⅳ．報告会を終えてことに感謝している。

（児童の日記より抜粋）「きょうは、一年生みんなゆっくり、大きなこえで

Ⅵ．参考文献いっていてとっても上手にできていたのでよかっ『花と野菜の育てかたニンジン・カブ・ショウガ』

たです。じぶんでもきょうが一ばんきんちょうした監修日本農業教育学会

ポプラ社

けれどいつもよりとってもうまくできたのでうれ『たのしい野菜づくり育てて食べようしいです。あとおきゃくさんにも大じにそだててきやニンジン』林義人

たかぶが、たくさんとれてうれしかったとつたわっ『こども野菜塾』柿沢安那

小峰書店
明治書院

ダイコン