IZUMO Elementary School

知恵と創造で未来を切り拓く
いグ
日リ
めーくン
りエ大レ
田フ
区ァ
カン
レト
ンとダのーコ
づラ
くボ
り学
習

いつでも、どこでも、チャレンジする子

学びあう
自己の将来を見据え、自らすすんで学び続ける

主体的・協働的な学び

・一人一人の課題に応じて、知識・技能を活用する力、思考力、判断力、学習意
欲の伸長
・各教科の基盤である言語能力を育成
・表現力・伝える力の向上を推進

ず

ずっと、なかよし、やさしい子

知恵と創造で未来を切り拓く

助けあう

高い規範意識をもち、自ら考えながら適切な判断をする

論理的・科学的に思考し、新たな考えを創造する力を育成

・生活規律の徹底
・相互信頼の精神の育成と人間教育の推進
・自他の違いを認め、仲間として生きる態度を養う行事、班活動、清掃活動の充実
・きめ細かい生活指導・キャリア教育の充実

児童が主体的に取り組む活動
あいさつ運動飛行機ロケットプロジェクト

生活科：めざせ いきものはかせ！
多摩川とびはぜ倶楽部とのコラボ学習

も高めあう

もりもり、わくわく、きたえる子

実践力をもち、明るく豊かな生活を営む態度を身に付ける

日本工学院コラボ学習
地域に合った信号機のプログラミング

工場見学・重点指導事項により、体力を向上させ、運動に親しむ態度を養う機会を定期的・日常的に設定する。
・オリンピック・パラリンピック教育の推進
・体力向上プログラムの活用
・家庭とともに、運動習慣、生活習慣づくり

大田観光協会とのコラボ学習
地域を活性化させる企画づくり

永谷園とのローリングストック食の献立つくり
東京大学CASTとの科学的な思考を高める学習

大森学園高等学校
学生とのものづくり学習

守半海苔店とのコラボ学習
海苔を使ったレシピ開発

企業（亀田製菓）との商品開発学習

https://www.ota-school.ed.jp/izumo-es/

大田区立六郷小学校

教育目標

🔴よく考え、行動する子
🔴思いやりをもち、助け合う子
🔴健康でねばり強い子

特色ある教育活動
地域力を生かす教育活動の充実

地域見学

夏のわくわくスクール

豊かな人間性・社会性の育成

とんび凧作りスポーツタイム縦割り遊び

あいさつ挨拶運動

持久走大会
三組（特別支援学級） 開級式

健康でたくましい心と体の育成大田区立西六郷小学校〇３～６年生で編成する合唱部が、西六郷少年少女合唱団の定期演奏会にも出演しています。
〇音楽朝会や音楽会をとおして「歌声の響く学校」の伝統を継承しています。
音楽朝会〇学校行事をとおして、日頃の学習の成果を発表し、大きな達成感を得ています。
〇互いのよいところを認め合いながら、子ども同士の豊かなかかわり合いを育みます。

ミニコンサート・合唱の夕べ

音楽会〇伝統文化授業や夏のわくわくスクールなど、地域の方々とのふれあい、体験的に学びます。
〇チーム集会やわくわくフェスティバルなどの異学年交流で思いやりの気持ちを育みます。

展 覧 会 なかよしギャラリートーク〇タブレットパソコンを活用して、個別最適な学び・協働的な学びを推進します。
〇大田区教育研究推進校の研究成果を活かして、体育の授業づくりの研究を深めています。

外国語活動の授業

タブレットパソコンの活用

チーム集会
わくわくフェスティバル〇学校行事、体育朝会、体育的活動など、様々な活動をとおして体力向上を図ります。
〇体育・健康教育授業地区公開講座では、保護者の方々と一緒に、健康の大切さを学んでいます。

運 動
夏のわくわくスクール

伝統文化授業

校内研究の充実

授業づくりについての研究協議会

六郷とんび凧づくり体験

なわとび週間会

体育・健康教育地区公開講座
持久走週間

駅伝大会に向けた練習

運動の日常化 パワトレ確かな学力

豊かな心・週３回の朝学習による基礎基本の定着

・異学年交流活動での多摩川土手全校遠足

・図書ボランティアとの協働による読書活動の推進

・PTA・六郷中生徒と連携したあいさつ週間(年3回）

朝学習の充実

サプライズ紙芝居

あいさつ週間

全校遠足
音楽会

体験的な学習健康な体

保護者・地域との連携

・業間運動等による運動習慣の定着

・学校地域支援本部との協働による「夏のわくわくスクール」
・ＰＴＡによる子ども祭り「高畑フェスタ」

・朝の会での「高畑ストレッチ」

運動会

マラソンタイム
長縄タイム

わくわくスクール

高畑フェスタとんび凧作り強く正しく美しく みんな仲よし仲六郷

日々新しく伸びゆく仲六の子

な かよくする子
か んがえる子
ここ ろ ゆたかな子

みんなが大好きな学校〇安全・安心な学校〇「分かる」「できる」「伸びる」喜びのある授業〇心を鍛え、質の高い「学び」と「運動」〇人とのつながりを通して「集う」喜びはたらく子
く じけない子
大田区立仲六郷小学校
Welcome to Nakarokugo Elementary School教育目標

志茂田小学校〇よく考え、工夫する子◎いつもねばり強く、がんばる子○こころ豊かに、助け合う子
歩行訓練

食育指導

とんびだこ制作
おおたの未来づくり科

開校

・地域創成プロジェクト
・ものづくりプロジェクト

昭和 35 年 1 月 8 日

開校記念日

1 月 10 日
大田区内めぐり

地域や企業と連携し、地域伝統文化や、ものづくりについての学習を通して問題解発見・解決決能力の育成を行います。

【研【郷土愛】

令和４･５･６年度 大田区教育委員会「おおたの未来づくり科」
教育研究推進校
研究主題「よりよい未来社会を創造するこどもを育てる探究･プロジェクト学習(PBL)」～おおたの未来づくり科新設に向けたカリキュラムデザイン～
年６回(全学年)研究授業を実施します。

とんび凧づくり等の【スポーツ教育】

伝統行事、ものづくりなどの今年度は、パララグビー観戦

地域の産業や文化に親しみ、（４・５・６年）６月実施

一町会一学校のよさをゲストティーチャーを招いて生かしています。

スポーツ体験（内容検討中）（全学年）を実施します。

サポートルーム（特別支援教室）【学力の向上】

究】

補習等を年間計画に位置付け、ポイントを絞った指導の充実を図ります。

学校探検

算数では、習熟度別の指導法を工夫し、個に応じた支援をします。

【ノーチャイム・【交 流】

ノーアナウンス】

近隣の保育園や特別時間の管理を自分で考え、支援学校、高齢者等との自分から目的をもって交流を通して、様々な行動できるように年代の方々と関わる力をことばの教室しています。

育成します。

【小中一貫】【地域の【保護者や気持ちが不安定である、行動のコ
ントロールがうまくできないなど

地域との協力体制】
スクールサポートしもだ、で学習や集団活動の参加が困難に親児の会、ＰＴＡ、町会、なっている子供たちが、自信をも学校が連携し、児童に様々なって学校生活を送ることができる体験の機会を設けてように支援しています。

います。

自然と親しむ】

志茂田中学校区小中４校による小中一貫教育を自然保護や環境に対する推進し、指導の充実を図ります。

意識を高めます。豊かな体験

行事 ・部活動連携等、共に学ぶ

活動を通して、生命を大切に喜びを実感させ、健やかなする心や自然を愛する心身を育てます。

心を育てます。

令和 5・6 年年度

大田区

教育研究推進校

コミュニケーションに課題がある子供たちのための教室です。
・話し方が気になる子
・話す内容や話の理解力が気になる子・話の聞き方、対人関係が気になる子

縦割り班活動による異学年交流～上級生へのあこがれをはぐくむ～

１～６年生で縦割り班を編成し、全校遠足や集会などの楽しい活動を行っています。上級生が手本となり、子どもたち同士の絆を深めます。

文部科学省教育課程特例校制度を活用した独自教科の研究

オリンピック・パラリンピック
レガシーアワード校～オリパラ教育の充実～

令和７年度から始まる「おおたの未 全校児童でボッチャに取り組んでい来づくり」に向けて研究実践校とし ます。学年に関係なくトーナメントて単元開発に取り組み、子どもたち 戦を行います。児童はボッチャの楽の創造的な資質・能力の育成を目指 しさを味わうと共にパラリンピックします。の精神を学びます。

日々の授業改善、日常的な授業参観交流、学年で統一した朝学習の取り組み、
南六チャレンジの活用、個に応じた教育、補習教室、家庭学習の定着、読書活動、総合的な学習の充実、全学年算数少人数指導、理科支援員の充実、理科指導専門員の配置、理数教育の充実・ＩＣＴ教育推進、大田区理科教育推進拠点
校、適正な評価、学習カルテの活用、系統的・段階的指導、行事や他教科と関連した計画的な指導

Ｒ５ 南六郷小学校
特色ある教育活動

日常の体育・水泳授業の充実、一校一取組運動、マラソン大会、短縄、外遊びの奨励、日常的な運動習慣、早寝・早起き・朝ごはん、食育・健康教育との関連、体力テスト、体育補助員の活用、オリパラ教育の継続

基本的な生活習慣・家庭学習の定着、早寝・早起き・朝ごはん、個人面談の活用、地域行事への参加、学校防災拠点、PTA活動、地域教育連絡協議会、学校支援地域本部スクサポ
南六、ワク夏、図書館などとの連携、地域教材の開発、地域人材の活用（多摩川・ものづくり）「南六小スタンダード」と「南六小の子ども」の徹底、規範意識の育成、道徳教育の充実、メンタルヘ
ルスチェックの活用、なかよし班における異学年交流、スクールカウンセラーの活用、意欲の引き出し・コミュニケーション能力の向上、思いやりと温かな言葉遣い、挨拶の徹底

南六郷中学校区各校との連携、合同研
修会、部活体験、行事交流、生活指導の連携と一貫した指導、近隣保・幼との連携・交流活動
不登校やいじめ・問題行動の未然防止、日常からの交通安全指導、防災・防犯教育の充実、教育環境改善、特別支援教育の充実と組織的・計画的な対応、サポートルー
ムとの連携と活用、スクールカウンセラーと教育相談活動の活用、支援員の活用なかよし班活動
基礎基本の徹底高学年の一部教科担任制

思考・表現・活用を生み出す
C-TEFCASサイクル活用授業

矢口文化芸術劇場
矢口文化芸術展の表現活動（令和５年度は文化芸術劇場開催）
令和４年度「矢口文化芸術展」開催

教育目標

よく考え 進んで学習する子ども
いつも元気で じょうぶな子ども
こころ豊かで やさしい子ども

・基礎・基本の充実
・体験重視
・矢口自然農園・異年齢のふれあい・生活指導の充実
・地域とともに６年生リーダーを中心に１～６年生が縦割り班活動を月１回行う

なかよし班遊び

平成１６～１８年 ・文部科学省研究開発学校
小中一貫したものづくり科教育課程の開発
総合的な学習の時間で制作した「矢口魂心丸（渡し舟）」誕生
平成２２年・やぐち応援隊（学校支援地域本部）スタート
平成２３年・矢口自然農園完成
平成２７～２９年・次世代型教育推進センター実践フィールド校
令和３年 矢口文化芸術劇場 開催
地域とともに開校１３０周年の取組

あいさつ日本一運動の充実
矢口スタンダードで全クラス統一の
学校生活習慣あいさつ・じかん・みだしなみ意識の徹底（安方中・矢口東小・矢口小合同スタンダード）

令和４年～大田区教育委員会研究推進校として教科「おおたの未来づくり」の研究開発
令和５年１１月２７日（月）研究発表会
令和６年２月１７日（土）あいさつ音楽劇を開催予定

子どもの心を育む豊かな地域連携
令和５年度「矢口文化芸術劇場」開催

矢口自然農園での学び

矢口小発祥のサマーワークショップ
・夏季休業中に学校の施設を使い、料理やスポーツ、工作、音楽など様々なことに挑戦できます。
・地域、保護者、ＮＰＯや専門家、企業、教職員が主催し、協力しあって講座を運営しています。

み ん なに 愛さ れる スク ール キャ ラク
タ ー の 「 や ぐ ら ん （ 130 周 年 ） 」 と「魂太郎（120周年）」誕生

教科「おおたの未来づくり」で商店街とともに学ぶ

・なかよし班遊び
・なかよし班ロング遊び
・なかよし給食・高学年リーダーの育成
・みんなで協力の心

日本の学校最大級の田んぼで科学的な農業体験（5年）

矢口体力向上大作戦【一校一取組運動】・チャレンジ長なわとび
・短なわとび・全校クラス遊び（ロング昼休み）
・運動量のある体育学習
・マラソンタイム
・縄跳びタイム
自分の健康は自分で守る
自己健康管理教育の徹底

・感染予防教育の徹底による衛生習慣の定着
・給食内容の充実
地域とともに！
PTAやお父さんクラブ主催の楽しい行事（星空映画会・源流体験など）

委員会活動を中心に進める
早寝・早起き・朝ごはん

広い畑で全学年が豊かな栽培学習

Y aguchi nishi
大田区立矢口西小学校 E lementary～「たくましく生きていく児童」を育成する学校」を目指して～
S choolTH

103 ANNIVERSARY 2023

主体的・対話的に活動する中で、豊かに表現できる児童の育成

自分の考えに自信をもち、伝え合う力は、これからの未来を生きていく児童にとって必要不可欠なものです。
自分の考えを基に他者の考えのよさに触れて、自分の考えを整理したり広げたりする力を主体的・協働的な活動の中で一層伸ばしていきます。

ほたるのさと多摩川の自然を生かして多摩川に近い本校では様々な学年が多摩川で体験学習を行っています。
異年齢交流「やにしタイム」を実施し、豊かな人間関係と「感じる子」の育成を目指します。４年生はビオトープ「ほたるのさと」の調べ学習を行っています。

体育的活動とカリキュラム
マネジメントによって運動の日常化に向けた取組として、「やにし朝マラソン」、月に一度の「やにトレ」（体育的活動）を実施しています。
また、全学級が共通して取り組める準備運動・整理運動「やにリズム運動」や「長縄大会」などを実践しています。