実施報告
日時：2018 年 5 月 17 日 13:30～17:00
会場：戸塚総合庁舎３Ｆ（多目的スペース小）１．
「コマのふしぎ発見」の追加アイテム（島田祥生）「まほうのコマ」「マクスウェルのコマ」「ふしぎなリング」（左）にもう一つ百均のハンドスピナーをチョイと加工して（右）、おもしろい実験材料ができた。

２．のぼり虫（有馬正人）
磁石を利用したおもちゃの工作。従来は筒の中に水を入れて浮力で虫などの絵を上に登らせていたものを、ひもで登らせるようにした。ひもの通し方に注目。引いた向きと逆に動く。筒の代わりにジェットコースターの廃材（配線モールのカバーの方）を利用。

３．ぱたぱたカラス（有馬正人）
ハンドルを回すとカラスが羽ばたく。クランク機構で上下させている。
太さのちがう二種類のストローを重ねて、それぞれ軸とスライダーにしている。

４．ソーラー風車と発電（三田重雄）「太陽熱風車Ｂ」の太陽熱風車を改良した、２時間版新テーマの提案。太陽熱風車Ｂでは太陽熱風車と風車発電機の工作があり、時間がかかる。工作は太陽熱風車だけとし、材料と工作法を見直して時間を短縮する。座学・実験はソーラー風車（太陽熱風車）が太陽熱発電を模しているので、発電に重点を置く。後の資料を参照。

５．BBCmicro:bit マイコンプログラミングの実践（山本定）
前回紹介のあった micro:bit のプログラミングを実践してみた。自走式の２モーターカーを制御してて走らせる。日本語のブロックエディターを使い、３輪の自走式バギーを色々なコースで走らせる。

６．ＰＩＣ１００円マイコン・２輪車（宮丸哲夫）
pic マイコンを工作に利用してみた。pic12F629 に C 言語でプログラムして、二つのモーターを制御し、二輪車を動かしている。
（別紙資料参照）

７．いちご白車をもう一度（田中克己）
ダイソープラレール２台を車台に用い、超音波センサーによる障害物検知により Ichigojam 制御で動くローコスト自動運転車。
（別紙資料参照）

８．小学生向け Basic プログラミング（佐々木勇二）
プログラミングはどんなものかを説明するため、小学 4-6 年生向け講座内容レベルで作成。IchigoJamの Basic はどんなものか。プログラムコードを入力して、IchigJam を動作させる。
（別紙資料参照）

９．ロボット教室の参加者募集（安田光一）
会員の秋山徹さん（北１）が開いているロボット教室の紹介版を、プログラミング教育の検討のためとにかく体験する。
（別紙資料参照）2018年5月17日

アイテム交換会提案一覧表

・No. タイトル
主旨
提案者
時間「コマのふしぎ発見」 「まほうのコマ」
１の追加アイテム

20
２

島田祥生
のぼり虫

概

会場：戸塚総合庁舎３Ｆ
多目的スペース小略

備考

百均のハンドスピナーをチョイと加工 体験塾での反応は、報告書「マクスウェルのコ して、おもしろい実験材料ができた。 で。
マ」「ふしぎなリング」にもう一つ磁石を利用したおも 従来は筒の中に水を入れて浮力で虫な 筒の代わりにジェットコー
ちゃの工作
どの絵を上に登らせていたものを、ひ スターの廃材を利用もで登らせるようにします

10 ・ 有馬正人
ぱたぱたカラス
３

クランク機構で上下 ハンドルを回すとカラスが羽ばたきま 簡単工作
させます
す10 ・ 有馬正人
４

ソーラー風車と発電20 ・ 三田重雄
５

太陽熱風車Ｂの太陽 太陽熱風車Ｂでは太陽熱風車と風車発熱風車を改良した、2 電機の工作があり、時間がかかる。工
時間版新テーマの提 作は太陽熱風車だけとし、材料と工作案法を見直して時間を短縮する

座学・実験はソーラー風車（太陽熱風車）が太陽熱発電を模しているので、発電に重点を置く

BBCmicro:bitマイコン 自走式の２モーター 前回紹介のあったmicro：bitのプログ
プログラミングの実践 カーをプログラミン ラミングを実践してみた。日本語のブグして走らせる。
ロックエディターを使い、3輪の自走

15 ・ 山本 定
６式バギーを色々なコースで走らせる。

ＰＩＣ１００円マイコ picマイコンを工作に piｃ12F629 にC言語でプログラムしン・２輪車利用するて動かしてみる。

15 ・ 宮丸哲夫
７

いちご白車をもう一度 超音波センサーによ ダイソープラレールを車台、る自動運転
Ichigojamと超音波センサーによる障害物検知によりローコスト自動運転車。
プログラミングはど 小学4-6年生向け講座内容レベルで作んなものかを説明成。IchigoJamのBasicはどんなものか。プ
ログラムコードを入力して、IchigJamを動作させる。
45 ・ 佐々木勇二
９ロボット教室の参 プログラミング教育 会員の秋山徹さん（北１）が開いていの検討のため体験す るロボット教室の紹介版をとにかく体加者募集
る験する。
・安田光一
10
１０

15 ・ 田中克己
小学生向け
８
Basicプログラミング

・

１１
・

１２・

１３
・
次回予告 次回のアイテム交換会は、７月１９日（木）13:30～17:00 フォーラム南太田 （京急南太田or地下鉄吉野町）です。

2018.4.28

MN７６

コマのふしぎ発見

実施報告
島田祥生

今回は、急遽「ハンドスピナー」を組み入れたため、「コマのふしぎたくさん発見」の体験塾となった。
☆実施日時：２０１８年４月２８日（土）① ９：３０～１１：３０②１３：３０～１５：３０☆実施場所：横浜市南センター（共催）☆参加者（応募者）①小３親子ペア４（同６）②小３親子ペア２（２）小４～ １３（１３）参観８☆スタッフ（敬略）：サブ 遠山
アシスタント 田島、星安、栗田、林、入野、朝日
会場担当 澤田、宮内☆アイテム（右の写真上から）：・まほうのコマ・マクスウェルのコマ・ハンドスピナーのジャイロ
・不思議なリング☆基本方針
・各アイテムを組み立て、調整し、回転の挙動を観察する。
・理論的な説明はせず、ふしぎに思ったことや、発見したことを印象付ける。
☆内容と参加者の反応
・まほうのコマを作り、よく回るように調整して、コマバトルを全員でやった。
最高１分５０秒。保護者も熱中していた。
・パターンを作成し、色の変化を観察。
これが一番受けた。半分を単色に塗ると、補色が現れるのを発見した子がいた。
・マクセルのコマを組み立て、首振りが静止する点を探す。
これが重心と関係すると気づいた子がいた。
・ハンドスピナーの芯に軸を通し、ひもで吊り下げるジャイロを組み立て、挙動を観察。
軸を傾けると、その姿勢が保たれることが印象付けられたようであった。
（数日前のシナリオ研究会での発見）
ハンドスピナーで、このような実験ができることに、興味を持ってもらえた。
・不思議なリングは、ビーズを下にして指ではじいて回転させると、ビーズが上になる。
重い方が上になるのが回転体の性質と気づき、不思議がっていた。

☆小３親子ペアの参加６組の印象
・親御さんは総じてとても優しく、丁寧に子どもに接していた。
・接し方はそれぞれ違ったが、それぞれに子どもの育て方を垣間見ることができた。
・アシスタントの皆さんは、趣旨をよく理解して、親子と接してくれていた。
保護者の感想：・説明しすぎず、ふしぎを自分で考えさせる姿勢がとてもよかった。（父親）・分かりやすい説明をしていただき、ありがとうございました。（父親）・とても丁寧で、温かく接してくださってよかったです。（母親）☆参加者及び参観者のアンケートから抜粋
参加者
・ハンドスピナーは、くふうすればいろんなあそびができることを知った。（小３男）
・どうして色が変わるのかなあとか、なぜハンドスピナーの軸が傾いたままか（小３男）
・もっとこまを知りたい（小５男）
・軸の長さを変えただけで、コマの安定が変わるのが不思議だった。
（小５女）
・色々と考えてと言われたから、ちょっとむずかしかった。
（小３男）
・むずかしかったけど、おもしろかった。（小５男）
・軸が短いほど長く回る。いろんな方法でためすと、何かがわかる。
（小４男）
参観者
・丁寧にご指導いだきありがとうございました。大人も発見があり勉強になりました。
・みなさん、優しく教えていただき、ありがとうございました。

コマバトル

マクスウェルのコマ
ハンドスピナーのジャイロアイテム企画書2018 年 5 月 17 日

（全体像が把握できるよう概略を記入する）

アイテムの名称

ソーラー風車と発電
完成度：

５４３２１

提案者

（東）

三田重雄

１．ねらい・目的
・現在、東地区で実施している体験塾「太陽熱風車 B」では、500ml のペットボトルを使って太陽熱風車と風車発電機の工作行い、はんだ付けも採りいれている。このため、工作時間だけでも 2 時間を超え、座学でも太陽のエネルギーと風に加えて発電にも触れ、ぎりぎり 3 時間に抑えている。
・工作はプラコップを使って短時間でできるソーラー風車（動作原理は太陽熱風車と同じ）に絞り、太陽のエネルギーと人工的なエネルギー源である発電に的を絞った 2 時間版のテーマを提案する。
２．方法、手順などの概略（詳しい説明は別資料とする）＜なるべく直感的に分かるように、写真や図・イラストなどで文章を補足する＞
・ソーラー風車は、チムニー型太陽熱発電を模したもの（従来の太陽熱風車 B も同じ）で、工作時間の短縮と 3羽根車の図

年生でも容易に工作ができるようにＰＣでの羽根車や集熱筒の作図を採り入れた。
・座学は、ふりふり発電機や手回し発電機、自転車発電機、ソーラーパネル等の実験
３．主な材料（子供達に渡す材料・器具）と費用

作るソーラー風車(名称を改める)＜子供達を対象に２４名規模で実施する場合の一人当たりのおよその費用見積もり＞
・ＯＨＰフィルム 20 枚入@2,000(100 人分)、ホログラムシールおりがみ 10 枚入@108(25 人分)、黒画用紙 8 枚入@108(12 人分)、φ1mm ピアノ線 20 本入@600(80 人分)、420ml プラコップ 15 個入@108(7.5 人分)、18cm 紙皿 20 枚入@108(20 人分)、カラー輪ゴム@108(100 人分)、グルースチック@108(24 人分)、スナップボタン 22 個入@108(11 人分)⇒

一人当たり部品単価 約 80 円

４．用意する器機・工具（実験や工作など）
・手回し発電機追加

4 台=5,000 円

・ふりふり発電機部品代(エナメル線、ネオジム磁石、樹脂パイプ)

8 台分=8,000 円

５．特殊材料（必要な場合）の入手先
・自転車の発電機：自転車店で入手（無料）６．所要時間・2 時間～、3 年生から参加可能
７．わかること

ソーラーチムニー（太陽熱発電実験機）

・発電のしくみ、太陽のエネルギー
８．参考になる本（著者・書名・出版社・発行年）

・OHP フィルムをベースにした羽根車の作り方提案は、2017 年 11 月のアイテム交換会で報告
・ふりふり発電実験：東北電力 HP

URL: https://www.tohoku-epco.co.jp/kids/adv05_02.html

９．参加費・実施実績
・参加費＝(子供達に渡す材料・器具費用×(24＋7))/24＋用意する器機・工具費用/10 回/24＋300＝80×(24+7)/24＋13,000/10/24＋300＝103＋54＋300＝457 ➡ 500 円 (太陽熱風車Ｂ:600 円)
・東芝未来科学館で、2018 年 4 月 14 日おもしろ科学教室（2 時間）DT40・太陽熱風車で実施

アイテム企画書2018 年 3 月 15 日

（全体像が把握できるよう概略を記入する）

アイテ Pic ムの名称

PIC１００円マイコン・２輪車完成度：

５４③２１

提案者

宮丸哲夫

１．ねらい・目的
１００円マイコンで物を動かす。
今回は２輪車を簡単に動かせることを確認。
２．方法、手順などの概略＜ソース作成とコンパイル、書き込み＞
・マイコン（８ピン IC）は秋葉原で入手。
・Assembler や BASIC 言語学習も大変なので、汎用性がある C 言語(？)に決定。
C 言語に入門して、ごく一部のコマンドをコピペし、並べてナントカ使ってみました。
・PC「メモ帳」でソースを作成→コンパイル→USB 端子からラーターで書き込む。

・色々問題が出ると回避しながら、積み上げ方式でプログラミングした。
＜ハード＞
・ギヤードモーター２個とモータードラーバー(基板 Assemble 品)１枚を購入・プラバンをベースにして２輪車を組立てる
３．主な材料、費用
マイコン

１００円

ギヤードモーター

660 円

モータードライブ基板

１５０円（秋月電子）（Amazon）（Amazon）

アイテム企画書（全体像が把握できるよう概略を記入する）

おもしろ科学たんけん工房

アイテムの名称：いちご白車完成度：

５４

３２

１

提案者

田中克己

１．ねらい・目的
ボードコンピュータによる自走車の技術検証
２．方法、手順などの概略（詳しい説明は別資料とする）＜なるべく直感的に分かるように、写真や図・イラストなどで文章を補足する＞
Ichigojam

モータードライMバー

超音波センサープッレール
モータードライMバー
３．主な材料（子供達に渡す材料・器具）と費用＜子供達を対象に２４名規模で実施する場合の一人当たりのおよその費用見積もり＞
Ichigojam（ハーフキット）：１７５０円
モータードライバー２個：

３００円

超音波センサー：５００円

LED２個：

２０円

電解コンデンサー４個：

４０円

抵抗６個：

６円

プラレール２個：２００円

電池ボックス：

３０円

スイッチ：

３０円

電池３個：

４０円

その他：

１００円

合計

２９５６円（税込＝３１９３円）

４．用意する器機・工具（実験や工作など）テスター、ハンダごて、ブレッドボード、ジャンパー線、ケーブルストリッパー、＋ドライバー、キーボード、モニター
５．特殊材料（必要な場合）の入手先
６．所要時間：４日位
７．わかること
ソフトと実世界の関係、入出力インターフェース、プログラミング手法

アイテム企画書（全体像が把握できるよう概略を記入する）

おもしろ科学たんけん工房

アイテムの名称

小学生向け Basic プログラミング
完成度：

５

４

３

２

１

提案者

佐々木勇二

１．狙い・目的・プログラミングはどんなものか、IchigJam の Basic を具体例に説明する。

２．方法、手順などの概略
・小学 4-6 年生向け講座内容レベルで作成
・IchigoJam の Basic はどんなものか。プログラムコードを入力して、IchigJam を動作させる。
プログラムとは・言葉の一つ、日本語や英語等は人と人の間でコミュニケーションする
・Basic プログラムは人とコンピュータの間でコミュニケーションする言語
chigoJam 仕様
CPU：NXP LPC1114 [4] - ARM Cortex-M0 搭載 32-bit マイコン 48MHz
メモリ：4KB
プログラミング言語：IchigoJam BASIC
グラフィックス：32x24 テキスト（PCG 対応） / NTSC ビデオ出力
16x6 テキスト（PCG 対応） / AQM1248A 液晶ディスプレイ
キーボード：PS/2 キーボード（ファームウェアで JP/US 選択可能）
I/O：ボタン、汎用入力 x4 (アナログ入力 x2) / LED x1、汎用出力 x6（IO 切替により入力最大 x10、出力最大 x10、アナログ最大 x6）、PWM x4（2ch）
シリアル入出力（TXD/RXD）最大 115,200bps
記憶媒体：内蔵 Flash メモリ 4、外付け EEPROM 対応

３．実演：プログラム実行(1)機能・LED 1 ・・・・LED を点灯
・BEEP 20,30 ・・・・音を出す

・LED 0 ・・・・消灯
・PLAY “DEFGABC” ・・・・ドレミファソラシの音階を出す(2)プログラム
10 LED 1
20 WAIT 30
30 LED 040 END

10 BEEP 20,30
20 PLAY “DEFGABC”
30 END

10 FOR I=1 TO 128
20 OUT I:WAIT 2030 NEXT
40 END

10 INPUT “moziwo IN”,A20 IF A=1 THEN PRINT A
30 IF A=2 THEN PRINT A ELSE GOTO 1040 END(3)モールス信号発信プログラム
モールス信号(Ｓtep1)
100 ' S
110 BEEP 17,10:WAIT 12
120 BEEP 17,10:WAIT 12
130 BEEP 17,10:WAIT 12140 WAIT 40
150 ' O
160 BEEP 17,28:WAIT 32
170 BEEP 17,28:WAIT 32
180 BEEP 17,28:WAIT 32
190 WAIT 40
200 ' S
210 BEEP 17,10:WAIT 12
220 BEEP 17,10:WAIT 12230 BEEP 17,10:WAIT 12240 WAIT 40
250 END

モールス信号(Ｓtep2)
100 ' S110 GOSUB 300:GOSUB 300:GOSUB 300:WAIT 40

150 ' O160 GOSUB400:GOSUB400:GOSUB 400:WAIT 40

200 ' S
210 GOSUB 300:GOSUB 300:GOSUB 300:WAIT 40
220 END
300 BEEP 17,10:WAIT 12
310 RETURN
400 BEEP 17,28:WAIT 32
410 RETURN

モールス信号発信(KEY IN)
2 CLS:CLK:I=50:?"Mourusu"
10 ?"Data Input"
20 [17]="12":[18]="2111":[19]="2121":[20]="211":[21]="1"
30 [22]="1121":[23]="221":[24]="1111":[25]="11":[26]="1222"
40 [27]="212":[28]="1211":[29]="22":[30]="21":[31]="222"
50 [32]="1221":[33]="2212":[34]="121":[35]="111":[36]="2"
60 [37]="112":[38]="1112":[39]="122":[40]="2112":[41]="2122"
70 [42]="2211"
80 A=INKEY():IF A=29 THEN ?:GOTO 110
90 IF A<65 OR A>90 THEN GOTO 80
100 [I]=A-48:?A;:I=I+1:GOTO 80
110 FOR J=50 TO I-1
120 K=[J]:D=[K]:?D;:GOSUB 140
130 NEXT:END
140 FOR K=0 TO LEN(D)-1
150 IF ASC(D+K)=49 THEN BEEP 17,10:WAIT 12:?"= ";160 IF ASC(D+K)=50 THEN BEEP 17,28:WAIT 32:?"=== ";170 NEXT:?:WAIT 40:RETURN

ＩｃｈｉｇｏＪａｍ Ｂａｓｉｃコマンドレファレンス機能
ＬＥＤを点灯/消灯
OUT端子へ出力

コマンド 書式例LED <値> ・ <値>が１で点灯、０で消灯
LED 1/LED 0
OUT [<数>、] <値> ・<数>はＯＵＴ１から7
OUT 1,1・<値>は１がＯｎ、０がＯｆｆ ・<数>が省略時、<値>を0-256 OUT １５
BEEP音 を出す
BEEP [<周期>,<長さ>] ・<周期> は1～255（省略できる）
BEEP 20,40
・<長さ>は60で1秒（省略できる）
演奏する
PLAY "<MML>" ・<MML>は128文字まで有効
MML 説明例[音] 音(ドレミファソラシ=CDEFGAB)を鳴らす
PLAY”CDEFG”[音][N] 長さを指定して音を鳴らす(1/2/3/4/8/16/32)
PLAY”C4E2D1”[音][N]. 符点音符、長さが指定の 1.5 倍になる
PLAY”C4.E2.D1.”[音]+ 半音上げる
PLAY”CC+”[音]- 半音下げる
PLAY”DD-“R休符（長さ指定、符点にも対応）
PLAY”CRDRE”
T[N] テンポ指定（初期値 120）
PLAY”T60CDE”
L[N] 長さ指定しないときの長さ（初期値 4）
PLAY”L16CCC”
O[N] オクターブで指定（初期値 4）O1C～O5D
PLAY”O1CO5D”>
オクターブを１上げる
PLAY”C>C”<オクターブを１下げる
PLAY”C<C”
N[N] 音の高さ指定(1～255) 長さは L で指定
PLAY”N1N2N4N8”$
これ以降の MML を繰り返す
PLAY”CDE$GC”
音を止める（何も鳴らさない）
PLAY※ 画面出力の水平同期信号を使っているため正確な平均律では鳴りません
画面へ表示
PRINT "<文字列>"[;] ・文字列の場合は””で囲む
PRINT "HI!";・末尾に；（セミコロン）を付けると連結可能
表示する文字の位置を指定 LOCATE <横座標>、<縦座標>
LOCATE 3,3
・表示範囲は<横座標>が0〜31、<縦座標>が0〜23
次に実行する行番号を指定 GOTO <行番号>
GOTO 10・<行番号> で指定している行へ処理を移します。
条件分岐を行う
IF <条件値> [THEN] <コマンド> [ELSE <コマンド>]IF A=B THEN LED 1
・<条件値> が正しい場合にＴＨＥＮの <コマンド> を実行
・<条件値> はAND・OR による複数条件に対応
・<コマンド> は : で区切って複数実行可能
・<条件値> が誤っている場合にELSE 直後のコマンドを実行（省略可能）
50 IF SOUND()
音の発生を検出
SOUND()
THEN GOTO 50・音を発生している時は 1、出していない時は 0 を返す
指定した時間処理を停止
WAIT <時間> ・<時間>は60 で約 1 秒、範囲は 1～32767 WAIT 60
文字コード入力
INKEY()PRINT INKEY()・押されているキーボードの文字コードを返す
押されていなければ 0 を返す
・特殊コード 10・Enter (return)
28・LEFT ← (左)29・RIGHT→(右)30・UP ↑(上) 31・DOWN ↓(下)入力
INPUT ["<文字列>",]<変数>
INPUT "ANS?",A・Enter(return) が入力されるまで数値入力を促す
・入力された数値は<変数>へ入る
10 FOR I=1 TO 11
FOR で指定された値のFOR <変数>=<開始値> TO <終了値> [STEP <差分>]
STEP 2
範囲で繰り返し実行
・FOR にある <開始値> から <終了値> の間、
20 PRINT I
NEXT までに存在するコマンドを実行
30 NEXT
・<変数> に値が入り、この変数を使用する事がでる
・STEP <差分> とする事で加える数を変更でる（省略時は1）
サブルーチンへ処理を移す GOSUB <行番号> ・<行番号>の行へ処理を移す
GOSUB 100GOSUB の次へ戻る
RETURN ・サブルーチン実行後、メインルーチンへ戻す
RETURN
プログラムの実行を終了
END ・プログラムを終了させる
END
プログラムを読み込む
LOAD [<プログラム番号>] ・<プログラム番号>の値は0〜3 LOAD １
プログラムを保存
SAVE [<プログラム番号>] ・<プログラム番号>の値は0〜3 SAVE 1
プログラムを実行
RUN
RUN
プログラムを一覧表示
LIST [[<開始行>,]<終了行>]
LIST
・<開始行> <終了行> を省略時はプログラム全部を表示
LIST 10,300
プログラムを消去
NEWNEWたんけん工房向けロボット体験教室～ 大人のためのロボット教室（基礎編）～
子供向けプログラミング教育やロボットコンテストで使用されているレゴ®社のマインドストーム®ＥＶ３を準備して、大人の方にプログラミングを体験していただきます。
今回は、たんけん工房の皆さん向けに開催いたします。最近よく話題になる「ロボット」ですが、“百聞は一見にしかず”です。
ぜひ一度体験してみてください。

内容：ＥＶ３を使って、プログラミングを実体験
モータやセンサを使った各種ワークも行います
一人に１台のパソコンとロボットを準備しています
ので、パソコンを持参いただく必要はありません。
※レゴおよびマインドストームＥＶ３は、LEGO Groupの商標です 日時:

６月 １９日（火）13:30～15:30（120分）(終了後30分質疑・検討の時間を設けます) 場所：みどりアートパーク（長津田）会議室Ｂ
http://www.m-artpark.com/access/ 参加費:
 定員:３,000円
先着 4名様 （見学者は無料です）
締め切り ５月２９日まで

問合せ先：大人のための趣味のロボット愛好会「ロボの和」
代表 秋山 徹 toru_akiyama@robo-wa.com
ＴＥＬ：０５０－３５７３－０２５５※ 参加費は、当日集金します※ 収益金の一部は、ユニセフに寄付されます2018/05/17
アイテム交換会

ロボット教室参加者募集のお知らせ（案）
北 1 グループの正会員である秋山 徹さんは、お仕事としてロボット教室を開いておられます。
ロボットの動きをプログラムにより思うように動かす工夫をする内容です。 とにかく体験してみようという教室です。
このほど、おもしろ科学たんけん工房の会員を対象に、この体験教室を紹介する場を企画して頂いたので、参加希望者を募集します。
日時；場所は下記の通りです。希望者が多い場合は、抽選とさせていただきます。
希望の申し込みは、５月２９日（火）まで安田まで、メールでお願いします。
メールアドレス；khyasuda@ga2.so-net.ne.jp
記

日時：6/19（火）

午後１：３０－３：３０（１２０分）（その後３０分程度、質疑応答可能です）
場所：長津田駅徒歩３分の「みどりパーク」
http://www.m-artpark.com/access/
費用：３０００円／人（ＰＣとロボットはこちらで準備します）
定員：４名
その他：見学は自由です。