＜駒込キャンパス＞文京学院大学女子高等〒 113-8667 文京区本駒込 6-18-3〒 113-0023 東京都文京区向丘 2-4-1☎ 03-3946-5301

医療技術学部・大学院・短期大学英語キャ 院大学ふじみ野幼稚園

リア科／文京学院大学・短期大学生涯学習 〒 356-8533 埼玉県ふじみ野市亀久保 1196

☎大・短 03-3814-1661 生涯 03-5684-4816 学校／文京学院大学女子中学校

国際形態科学シンポジウム

第回国際形態科学シンポジウムが９月 日～
10日、朱鷺メッセ（新潟県）で開催され、コアＳ

23

ＳＨの一環で参加した本校生徒６名が、国際舞台で大活躍しました。

海外の大学のみならず、 の受賞が実現しました。
との関係を調べても面白い 換。

の神経比較、血管と腕神経 名刺を参加者と積極的に交 たことからポスター特別賞

質問だけではなく「胸びれ 英語の自己紹介文が入った 上、示唆に富むものであっ本 校 ブ ー ス は 常 に 大 人 気。 加。生徒たちは、カラーの 発表者と遜色がなく、研究とを積み重ねていく

ます。このようなこら解決していってい

問を試行錯誤しながれ、会長を始め運営委員なか、イタリア、ポルトガル、 コーナーでは、先端技術を など医学部の先生とも知り た い と い う 思 い が 感 じ らター特別賞」を受賞しまし 国内の医学部系の研究者ほ もありました。企業の展示 学、島根大学、順天堂大学 ても新しい流れを取り込み

棚 橋 先 生 は、
「学会とし変恵まれておりま ことをたくさん経験していは、自然環境に大 「 ど う し て 」 な ど、 感 じ る

ふじみ野幼稚園 して、「すごい」「やったー」

も身につきます。そことで、「考える力」のでは」などのアドバイス 東京医科歯科大学、新潟大

同シンポジウム参加にあ どから多くの面で生徒たち

同シンポジウムは、１９ ブラジル、トルコなど カ 駆使した展示があり、担当 合うことができました。

た。

７１年にメキシコで開かれ 国の研究者による国際的な 者が生徒に丁寧に説明。スたり、樋口桂准教授（本学 に目をかけていただきまし（３楓）、荒木七海さん（２ 来 さ ん（ ２ 梅 ）、 西 川 真 由 に世界各国で開催されてい の発達と進化」「細胞工学」 料ダウンロードできる人体 保 健 医 療 技 術 学 部 ）、 棚 橋 た。私たち教員が場所を提木々と草花に囲まこ の 色 水 コ ー ナ ー で は、野菜を栽培できる でいます。年長児がやってれた園庭、季節の 全学年の子どもたちが遊ん

畑、かくれんぼや いることを年中・年少児がの 立 体 視 コ ー ナ ー も 在 り、 信雄先生
（高校ＳＳＨ担当・ 供すれば、生徒たちはいく

形態科学シン に 京 都 で 開 催 さ れ、 今 回、 体システムを生きたまま観 生徒たちの興味は最高潮に 本学教職課程センター）と、 らでも喰らいつき努力して基地づくりなどが 真似をしています。異年齢

イメージング」（生
in vivo

アンドレイ・ステファナ先 成長していきます。様々な蘭 ）、 諸 田 玲 奈 さ ん（ 同 ）、 さん（同）が、第 回国際 ます。日本では２０００年 「

さらに「パーキンソン病 生らが研究指導を強力にサ チャンスに積極的にチャレできる森などがあ の子どもたちが自然にかか

このような恵まれ格】
９月

内 美 和 子（ １ 楓 ）
、中沢美

稀
（１檜）
、牧野桃花
（１檜）
、

富澤結花（１檜）。

栁沼さんが「大会優秀選％の難関に挑戦 手 」、 蛭 田 さ ん が「 大 会 ベ★世界ユース選手権第５位

日本代表メンバーとして川千依（３萩）、蛭田真未（３ 出 場 し、 両 選 手 と も 中 心

月８日まで町

県（九州文化学園）

沼優花（２檜）、村田実優（３ 準々決勝に進みました。
日からと」「遊びから学ぶ」

を大切にして保育しているのがふじみ野

幼稚園です。

この夏休みにトンボが幼稚園で卵を産み、子どもたちがヤゴ を 飼 育 し ま し た。

ヤゴからトンボになるということは、図鑑で知ることができます。しかし、実際にヤゴの飼育をした

子どもたちは、直にヤゴの抜け殻を触っ

年 ぶ り ５ 度 目 の 優 たり、餌を食べてい抜チームメンバーは、この後の して、生物の面白さ勝。日本一となった東京都の選 るヤゴの顔を見たり

東京はでのバレーボール競技少年女子

春高予選で敵味方に分かれ、三 や不思議さを感じるです。

に臨みます。以下、今後の予定

３―０

長崎

月

ヤマゴボウなどを

シロイバナや洋種

９月に入ると、オつの代表枠をかけて熾烈な戦い ことができました。
檜）・小林桃子さん（３杉）・田【準決勝】東京都（選抜） ３―

以下、試合結果です。

「きれいな色を日（ 土 ） 代 す。

ナーが設けられま日（ 日 ）、 ベ ス ト ４ ま で を 使 っ て の 色 水 コ ー

月館（錦糸町）。

ふじみ野幼稚園は、若手からキャリアのある先生まで幅広い年齢層の教員 で 組 織 さ れ て い ま す。

様々な経験や考えがあり、それぞれの特長を活かして保育を行えるような環境づくりに努めていま す。 ま た、 担 任 教 員、補助教員と立場の違う教員がいかに連携を取って保育していくかも大切です。教員同士が、話し合

い、意見を出し合い、そして、教員間の信頼関係があるからこそ、ふじみ野幼稚園の保育が成り立っているのです。

教員は、子どもにとって 一 番 大 切 な 環 境 で す。

人が育つ場である幼稚園の環境であるということを常に意識し、保育を進めていきたいと思っています。

日頃より、文京学院大学の先生方に、多方面にわたってご指導いただいておりますが、今後も大学院授業や研修会を通しには？」と、さまざまな疑 思っております。

から容器へこぼさずに移す て 勉 強 し て ま い り た い と「容器
表決定戦、於・墨田区総合体育 作 る に は？」

第２日＝

も、
コーチとして参加しました。 決定。場所は未定。

ボール部監督の吉田岳史教諭

抜選手として参加。本校バレー 【 東 京 都 春 高 予 選 】 第 １ 日 ＝

原愛里さん（２楓）の３名が選

本校からは柳田光綺さん（３勝しました。

で、「東京都選抜チーム」が優田市で開催された国民体育大会

ことよりも感じるこの作り方などに、生徒たち 説を、ランチを摂りながら 橋渡しなどが功を奏しただ 可能性について触れました

宇都宮さんとバレーボール部に合格率

第２代本校校長・島田和 宇都宮姫子（３桜）。

略）。

徒 に 贈 ら れ ま し た（ 敬 称 檜）、星愛莉沙（３萩）、瀧幸賞」が８月 日、次の生 殿遥（３檜）、
小木彩夏（３ 愛里（２楓）。

た生徒を表彰する「島田和 ★インターハイ第３位＝鵜 ＝ 柳 田 光 綺（ ３ 檜 ）、田原て、全国レベルの活躍をし 【バレーボール部】

在学中にたゆまぬ努力をし し、初めての受験で合格。 スト６」に選出されました。

幸先生の遺志を継ぎ、本校

檜）、西田瑞菜（２萩）、長た環境の中で「知るた。
本校の生徒が「ポスター特別賞」を受賞したポス
ターセッションでは、生徒たちが『サメとヒトとの比較解剖学』の研究成果を英語で堂々と説明。日本の高校生の参加に、国内外の研10【 実 用 英 語 技 能 検 定 一 級 合 杉）
、小林桃子（３杉）、栁 選 手 と し て 全 試 合 に 出 場。

究 者 た ち の 注 目 が 集 ま り、「
Shintoand Buddhism in番では講習の成果を発揮し」 の 授 業 の 一 環 と し て、 威 勢 の 良 い 掛 け 声 でJapanて、毎年、同町会の協力を 神 輿 を テ ン ポ 良 く 担 ぐ 姿に、大観衆から大きな声援
当日は、留学生一同、町 や拍手が起こり、カメラの得て実施されています。

高校 島田和幸賞

は 大 い に 刺 激 を 受 け ま し 行うランチセミナーにも参 けでなく、内容的にも他の （生徒感想は４面参照）。

い て「 ポ ス た。 参 加 者 は 約 １ ４ ０ 名。 Ｉ・電子顕微鏡の応用」なポジウムに於 ２度目の開催国となりまし 察 す る 方 法 ）「 最 新 の Ｍ Ｒ 達しました。

ど。英語での解説方法のほ の発見の歴史から現在の最 ポート。生徒たちへの的確 ンジさせる必要性を強く感ります。

根津神社例大祭（影祭り）

留学生が神輿担ぎで大活躍
根 津 神 社 例 大 祭（ 影 祭 つ、宮本町会の神輿を、本り）が９月 日と 日に開 学の国際連携教育プログラ 会の方々から神輿担ぎの講 シャッター音が一斉に鳴りかれ、町内会の神輿が神社 ムで学ぶ留学生たちが担ぎ 習を受けた後、法被とねじ 響きました。長身の留学生
境 内 と 根 津 の 町 を 練 り 歩 ました。これは、鵜浦裕外 り鉢巻きを身につけて、い も担ぐため、神輿が斜めに喜ばせました。

10

わる環境になっています。

か、美しいパワーポイント 先端研究まで」のような解 な指導、海外の研究者との じました」と生徒の能力の23

き ま し た。 そ の 中 の ひ と 国 語 学 部 教 授 が 指 導 す る なせな出で立ちに変身。本 なるのもご愛嬌で、観衆を同 町 会 の 宮 田 昇 会 長 は、「留学生が神輿を担ぐのも、
今年で 年目。若い力が町会を活性化させ、機動力にも繋がるので皆から喜ばれています」と笑顔。

「東京都選抜チーム」が優勝！

「ポスター特別賞」を受賞した（左から）西川さん、荒木さん、吉河さ
ん、田辺さん、諸田さん、細川さん
元気な留学生たちは注目の的

28

２ 熊本県（熊本信愛女子）

10

22

31

本校から３選手が出場【決勝】東京都

16

留学生からは「肩が痛かったけれど、こんなに素晴らしい異文化体験をでき高校

国体バレーボール競技少年女子

大学

す。 た く さ ん の ます。

で無
iPad

ポスター
本校が セ
「ポスター特別賞」
を受賞！
ッション

高校
13
本 校 の 細 川 華 也 子 さ ん 吉 河 楓 さ ん（ 同 ）、 田 辺 未 たのが始まりで、数年ごと 学会です。研究分野は「脳 マ ー ト フ ォ ン や

15て、とても楽しかった！」と教員間の信頼のもと自然の中で保育 岸由美子 ふじみ野幼稚園園長補佐

http://bgu.ac.jp

文京学院は、平成 26 年に創立 90 周年を迎えます。
☎幼 03-3813-3771

ポスターセッション後に海外の研究者から拍手を受ける細川さん（奥中央）
宮本町の神輿の前でワクワク

11

11

11

いう声が寄せられました。

27

21

発行
学校法人文京学園
文京学院大学文京幼稚園

９月 30 日文京学院大学経営学部・外国語学部・保健 学部・保健医療技術学部・大学院／文京学

689 号☎大 049-261-6488 幼 049-262-3806〒 113-8668 東京都文京区向丘 1-19-1

第センター

平成 25 年（2013 年）＜ふじみ野キャンパス＞文京学院大学人間＜本郷キャンパス＞学校法人文京学園

作業ばかりでした。

ました。
そのためには、日常的にす。つまり、全ての職種が ます。

庄司 私も４月に参りま 集まってチーム医療を行うしたが、昨年、大学院生の ということではなく、ある 個々の患者さんにとって必

高１の

名 【

】カナダの
Maple BEST名がが参加。引 ビクトリアに於ける中３年
率は、嶋田 対象の語学研修に、

山香奈・小山亜由美各教諭。

中学生・高校生がこの夏 栄司・神内和仁・浅井郁美・ 参加しました。引率は、丸拝見していました。そのこ 対応していくという形が必 と私たちの描いているゴー 体験を通じて大きく成長。 【るいは看護学科を開設予定 とか、さらに、どのような 電子カルテを通して、地域 何 か 」 な ど を 常 に デ ィ ス 諸島を題材として、動植物 に、高２が７名、高１が名が、修学旅行

英語研修に行きました。引

含めて４大学が看護学部あ ることがどれほど大変なこ 換 が 必 要 に な り ま す か ら、 ぞれの立場で果たす役割は 特な自然環境を持つ小笠原 ンパスでの英語プログラム を兼ねてオーストラリアへ

来春、関東では、本学を とで、新しい学科を開設す 要です。今後は益々情報交 ル に 違 い は な い か 」「 そ れ 【 小 笠 原 自 然 体 験 教 室 】 独 ルズのバンカー大学のキャ クラスの】 英 国 ウ エ ー 【 Aussie BEST
】高２英語
UK BESTが、どれを取っても大変な されている横田先生の姿を 職者が集まって患者さんに 者さんが描いているゴール 季休暇中、自然体験・語学 源田かおる各教諭。

まく回っていたと思います 立場で、開設準備にご苦労 目的にかなった職種の医療 要な専門職が共に考え、「患「魅力ある本学の看護学科」
座談会
来年４月、
本学の保健医療技術学部に待望の「看護学科」が新設されます。

看護学科を有する大学は数多くあり

本学主催の各高校進路指導担当者対象の入試説明会や毎回のオープンキャン
パスでは、看護学科ブースが大人気！
ますが、一味違う本学の看護学科の魅力や、開設への熱い思いなどについて、次の方々に話を聞きました。

●工藤秀機 新学科設置準備委員会委員長／副学長／保健医療技術学部長／教授です。だからこそ、今回の プロセスを経て開設できる と病院間やチームのスタッ カッションしていかなけれ の生命活動に大きく影響す 名 参 加 し ま し た。 引 率 は、 率は、雨宮正典高等部副校

プロセスの大変さを大事に のかということを知りまし フ間などで情報を共有しな ばならないと思います。こ る 地 球 環 境 に つ い て 学 習。 田中寿一・酒井陽各教諭。 長・松崎毅教諭。

いる医療現場はまだ少な

考え、ベストを尽くした書 た。本学では申請書類の修 ければ、チーム医療は成り のようなことを現実化して

横田

お 二 人 の 先 生 は、 学療法士・作業療法士ある 自分の役割を迷うことは少てチームを組む、例えば理 師は治療を遂行するという

以前は医師を中心にチー く、看護師の中にも医師のを務めてきました。島田燁 せ実践していくか、これか り、実習の依頼やご挨拶に

類上の内容をいかに充実さ 正に関わらせていただいた 立たないと思います。

学科長／教授子理事長、川邉信雄学長は らの一歩一歩を身を引き締 医療機関はじめ老人保健施 ム 医 療 を 行 っ て き ま し た 指示に従っていればいいと●横田素美 新学科設置準備委員会副委員長／看護●庄司真奈美 新学科準備委員会委員／看護学科助

私は、４月に本学ております。

●奥原秀盛 新学科準備委員会委員／看護学科教授

奥原

い た だ く こ と が で き ま し 類作成には直接関わりませ 購入するかという実務にも てチームを引っ張るケース 護師をはじめとするコメデ

月に文部科学省から認可を に参りましたので、申請書 書類上の物品をどのように いは栄養士などが前面に出 ないかも知れませんが、看から準備を進めて、本年９にご参加いただき、１年前 と思っています。

じめ主だった関係者の皆様 めて進まなければいけない 設などへ伺わせていただい が、これからは必要に応じ 考えている者もいます。医教

開設に向けて高まる機運

保健医療技術学部 体の機運も高まっていた時 の確保が重要かつ困難なこ 着々と進んでいますが、同 な知識と幅広い医行為に従 を果たす力をしっかりとつ

時期も相まって、教職員全 置するにあたり、実習病院 す。現在、新Ｓ館の建設が の中でも看護師は、汎用的 を発揮しながら自らの役割――認可が下りるまでの た。東本館や新Ｓ館の建設 んでしたが、看護学科を設 携 わ っ て く だ さ っ て い ま もあると考えています。そ イカルは、自立的に専門性工藤プロセスを。

の中に看護学科を開設する 期で、全員が一致団結して と で あ る と 考 え て い ま す。 時に提出書類に基づいて看 事できる資格を持っていま けておくことが重要と思い

奥原 チームというのは

本 学 に 於 い て は、 は、相手の専門性や価値観

ると思います。そのためにていただきました。こうし は机上でできることですか いて、これは欠かせない役 と人の関係が一番大事であに行きましても、快く迎え も大変でしたが、書類作成 います。特に地域医療につ 人であり、メンバー間の人

下さっている病院へご挨拶 わけです。確かにこれまで としての役割が適任だと思ため、昨年準備委員会が立 物事が大変早くに進んだよ 就任後、実習をお引き受け 護学科を現実に作っていく すから、コーディネーター ます。
ち上がり、私はその推進役 うに思います。

申請内容の実践に向けて
横田――その過程でどのよう 開学するためには、去年の たことは、これまでの下地 ら、新たな実習先の開拓な 割です。

を、４年間で学生の中にど 尊重できる資質、さらにはやはり人材確保が 保 し て カ リ キ ュ ラ ム を 作 すので、皆さんのこれまで は益々大変な作業に入られ チ ー ム を 組 む た め の 資 質 を理解して、相手の意見をなご苦労がありましたか？ 段階で実習病院や人材を確 があったからこそのことで ど実動の面で、今後お二人工藤のように育てていくかが大 自 分 の 専 門 性 を 理 解 し て、事 で あ る と 考 え て い ま す。 相手や自分に折り合いをつ

今は、ひとつの職種だけが けて自分の領域を実践して関わって患者さんに対応で いくことがチーム医療の中きる時代ではありませんの で は 大 切 で あ る と 思 い ま

庄司 まさに先生方がおで、様々な職種の医療従事 す。

者が集まれば、それは一見

チーム医療のようには見え っしゃった通りです。私がますが、患者さん一人ひと 勤務していたのは高齢者施りがどのような形で退院し 設で、医師も常駐していまていくことが患者さんや家 せんので、介護士、栄養士

族の望みなのか、それをど と 一 緒 に 仕 事 を す る 中 で、のように私たち医療者は実 唯一の医療の専門家として現していくのかなどに関し 教育的に関わる必要がありて、共通のコンセンサスを ました。しかし、上から指――現在はチーム医療の う、それぞれの医療職が患 チーム全体で共有していな 導という形で関わって、看目的が明確なチーム医療の実践重要課題でしたが、お陰様 り、今年の１月には書類を の並々ならぬご苦労を感じ ると思います。
でここにいらっしゃる三人 完成させて文部科学省に提の先生方の御尽力で、外か 出 す る 必 要 が あ り ま し た。
ら素晴らしい先生方が結集 来年度に開設を予定していしてくださいました。実習 た大学で、準備が整わずに病院の確保も重要課題でし 申請を延期した例があるとたが、小池盛雄前副学長は い う お 話 も 聞 い て い ま す。
じめ理事の方々などのお力 本学でも、来年４月の開設
添えがあり、多くの病院が に向けて認可をいただける
サポートしてくださること かどうかという点で、限らになりました。特に日本医 れた時間の中での準備で楽科大学に於きましては、実 な部分はひとつもなく、全習 の 受 け 入 れ だ け で は な てのプロセスに於いて大変く、教育連携まで引き受け でした。
その中で、先生方や理事の方々のご協力があったか
らこそ、ここまで進めることができたと思います。他 時代と言われます。具体的 者さんを中心にサポートす くてはいけません。日本の 護師が上、介護士が下とい先日の研修会に於 ての情報を医療職間で交換 ゴールが違っていて、患者 で歯車が回っていかなくな

その中で、患者さんについ れぞれの職種が描いている チームとして決して良い形

学部他学科の先生方が授業 にどのようなことでしょう る 体 制 の こ と と 言 え ま す。 医療現場では、まだまだそ う 構 図 が で き て し ま う と、工藤

協力に快諾してくださった か？

こと、工藤学部長が学内を附属病院を持たな ま と め て く だ さ っ た こ と、 いても「何を目的とするか」 し、共有することが大切で さんが混乱している場合が ります。対等な立場で自分てくださいました。

横田
い本学が看護学科をつくる 実習病院の確保のために先 が明確にならないとチーム す。但し、チームのネット あります。患者さんや家族 の専門とする知識や技術をということは、ある意味で 生方がお骨折りくださった 医療の効果が発揮できない ワークが広くなり過ぎてし がどのようにしたいのかを 相手に伝え、相手からも意は大きな挑戦であり、認可 こと、職員の方々が短期間 と い う お 話 が あ り ま し た。 まうと、逆に動きが取れな 大切に考えながら、私たち 見を聞くという姿勢が大事をいただいたことは幸運で で 書 類 等 を ま と め て く だ 一般的には、患者さんが一 くなってしまい、機動性が はそれぞれの専門性をそこ であることを、いつも心に

看護学科は１００ ら全学的行事や、学外活動

横田 日本の看護の質向 看護師が当たり前に実践し名の定員で、ふじみ野キャ に余裕を持って参加してい 上に貢献できる人材輩出を ていることが、海外からい横田

あ っ た と 思 い ま す。 来 春、 さったこと等々、全てがう 日も早く社会復帰できるよ 失 わ れ る こ と に も な り ま に投入していく必要があり 留めて働いていました。

専門性と自立、相手の価値観を尊重

職種の中で看護職としての の時のみです。２年次から な学生は大変時間の使い方 の責任であると考えていま 入ることがあります。これ――チーム医療を担える せないと考えています。多 ンパスで学べるのは１年次 る学生がいます。そのよう 担保できることが教育機関 かにも新しい理論のようにす。「 そ れ を 間 違 い な く 担 からの看護師は自信を持っ庄司 ５限・６限の授業 保する」と言い切ってこそ、 て自分を発信する力が必要

看護職は仕事内容 役割を考えていけるために は本郷キャンパスで学ぶこ が上手です。

看護職の資質とは。
横田が大変広範囲である分、自 は、個々の学生が看護の理 とになります。他学部他学

分の専門性は一体何なのか 解 を 深 め る こ と が 大 切 で 科と授業を共有することは は あ り ま す が、 私 自 身 も 本学が看護学科を持つ意味 であると感じています。世界に飛び出して活躍するこ

また、先ほどのＧＣＩに とと同様に、世界に向けて教室などハード面で課題は サークル活動をやってきま があると考えています。

保 健 医 療 技 術 学 部 で ありますが、学生が自分の したから、他学部の学生とが揺らいだりすることがあ す。
ります。そのため、看護の専門性を理解して、その専 は、４年次に４学科横断で 時間を利用して積極的に交 の交流は十分可能です。時 関連しますが、本学には語 日本の素晴らしい看護を発
門性を拠り所にして、自立 「 チ ー ム 医 療 論 Ⅰ 」 を 展 開 流を図るために、私たちは 間 は 自 分 で 作 る も の で す 学に優れた人材が沢山いま 信できる人材を、ぜひ育てして患者さんや家族に関わ します。その時、看護学科 どのような働きかけをすれ し、学生がうまく時間を作 すので、看護学科の学生が たいと考えています。伝えれるような資質を持つこと の学生が自らの専門性を意 ば良いかというソフト面が る能力を育むための働きか こうした環境の中に身を置 て い く 内 容 は い く ら で も確かに、看護学科

いくことに強い意欲を持つ こ う と い う 意 思 や 能 力 を、

横田 学生たちの自発性 こ と が で き る と 思 い ま す。 学生たちが持てるように私いなと思います。

がチーム医療には必要であ 識して、力を発揮できるよ 大事な課題であると思いま けを教員としてできるとい くことで、語学力を高めて 作っていけます。伝えていると思います。あとは相手 うに、早い時期から“看護 す。
工藤

本学の様々なイベントをる価値観をどれだけ尊重し 投げかけ、一人ひとりの看 だけではなく、国家試験を を高めるモチベーションを 日本の看護は大変優れてい たちがサポートします。

の職種の人たちが持ってい とは”という問いを学生に24

いカリキュラムをこなす傍 ですね。

い現状があります。日本の す。

す。

サ ポ ー ト し た い と 思 い ま ますから！

ください（笑）！

ひ本学の看護学科を選んでトロールできる資質のある

しかしながら実際に入学界に飛び出す勇気を持って いていけない場合もあるか
看護は患者さんと 本 学 で の 学 生 生 活 を 楽 し も し れ ま せ ん。 そ の 場 合、関わる仕事ですから、根本 み、自由に豊かに育ってほ 総合的に学生たちをケアで横田と思います。ですから、ぜ す。

望の高校生にアドバイスと だり考えたりしていきたい で い き た い と 考 え て い ま 駄はありません。未知の世 して、どうしても学業につ――本学の看護学科を希 いのですから、一緒に悩ん 事にしながら、一緒に学ん います。学びには決して無その学生が持つ関心を大 て、学んでみてほしいと思 います。

ま ず は 恐 れ ず に 入 学 し 生徒に合格を出したいと思人間は「可能性」の塊に向かって伝えきれていな 成 長 す る と 期 待 し て い ま ントができるように、私は いくらでもやり直しが効き 常に心身ともに健康をコンたちが行っていることを外 また、大きな刺激を受けて ます。そういうコミットメ 緒に考えればいい。人間は す。
自己管理能力によって、に欠ける部分があり、自分 います。看護学科の学生も 目にも興味が持てると思い つまずいた時は私たちと一 負けてしまうことがありまないために世界への発信力 極的で高い能力を発揮して するようになりますし、科 き 不 向 き が あ り ま す か ら、 ケアできませんし、自分がつかありますが、密度の濃 私たちも関わっていきたい 持った看護師がまだまだ少 見ても、学生たちは大変積 そうすれば、自然と勉強を 良いと思います。人には向 せていないと、患者さんをて い け る か と い う 資 質 も、 護観を育てていきたいと思 目指す学科はほかにもいく い か に 刺 激 し て い け る か、 ると思いますが、語学力を
チーム医療を行う上で欠か います。

他学部交流を自発的に日本の優れた看護を世界に発信――本学の看護学科の魅学科・人間福祉学科・心理 に興味があるという高校生」
Bunkyo GCI

オープンキャンパ

本学ふじみ野キャ 法学科・臨床検査学科、人 力は何でしょう？

には理学療法学科・作業療――他学部学生との交流 ンパスの保健医療技術学部

奥原についてのお考えを。

工藤

ション社会学科・児童発達 ス の 時 に「間学部にはコミュニケー

22

工藤

うな場所があれば、学生た
私は保健医療技術 ち は 安 心 し て 学 べ ま す の庄司 看護師になりたい んでいく力を身につけてほ るものだ」と考えています も対応しますが、志望動機 備してゆくことも今後の課受け身ではなく主体的に学 「 人 間 は 可 能 性 を 秘 め て い 学部長として入試の面接に で、そうした支援体制を整す。 何 か に コ ミ ッ ト し て、 いと思います。でも、私はましょう！」ということで ではないという生徒には辛 人の可能性を信じます！

奥 原 「 一 生 懸 命 頑 張 り で人と関わり合うのが好き しいと思います。私はその きる保健管理センターのよな学生との交流が、チーム ル英語を駆使して世界で活 確かな技術力・実践力がつ育む一要素になってくれる ログラムを、学生のために は人間をトータルで看るこことを期待しています。や 用意してあることは大きな と が 大 切 で あ る と 思 い ます。そのベースとして「人いうことがむしろ魅力にな と い う こ と は 大 変 重 要 で、庄司 附属病院がないと 間 の 身 体 や 病 気 が わ か る 」

はり、相手を知るところか 魅力だと思います。
ら人間関係は始まると思い25
19

で のは、病を持った方々と接最後になりますが、来年、ついても知り、お互いの理 様々な医療に触れられる大 学びを積み重ねて、患者さ ると思います。最初はそう ば良いかということを学ぶ う 気 持 ち よ り も、
「 文 京 学 か な り 消 耗 す る 職 業 で す。 きることを今から楽しみにけではなく、相手の学びに の 考 え 方 は 違 い ま す の で、 する様々な領域の看護学の 望する高校生もいらっしゃ で困っているか、どうすれ 校生に入ってほしい」とい ので、自分の気力・体力を こられる皆さんとお会いで自分の学びを明確にするだ て い る 看 護 体 制 や 看 護 師 である成人看護をはじめと くても本学の看護学科を希 置かれて、どのようなこと すから、私は「こういう高 触したり看取ったりします 本学の看護学科に入学して科 の 学 生 と の 交 流 の 中 で、 けです。病院によって、行っ 学領域の学びに、私の専門 ですが、看護職を希望しな 病気で、どのような状態に そ人間は素晴らしい！

ゃったように、他学部他学 色々な病院で実習できるわ たいと思います。基礎看護 てくだされば一番うれしい 患者さんが今、どのような ると思うのです。だからこ を問います。医療職という えております。

庄司 奥原先生がおっし ると思います。だからこそ 学生にはその基礎力をつけ と思って文京学院大学に来 し い と 思 い ま す。 例 え ば、 ので、いくらでも変化でき を聞く際、「自己管理能力」 題の一つになるだろうと考

ます。

庄司先生

医療の一員となれる資質を 躍するための本学独自のプ くことです。看護に於いて次からの学部を超えた様々 るだけではなく、グローバ 様 々 な 教 員 の 指 導 に よ り、 ご自身の抱負を。

学科がありますので、１年 がいました。ただ資格を取

奥原先生
奥原 横田先生をはじめ をつけたいと思います。

護職への意識が高まれば良 う 力 を つ け て ほ し い で す。 い」と思ってくれるだけで した気力・体力を持ち合わ

解を深められるといいなと きなチャンスがあります。 んをトータルで看られる力 であっても、学ぶうちに看 ためには、物事に関わり合 院大学の看護学科に入りた ですから、自分自身が充実 しています。
思います。

美しい海に浮かぶ南島に上陸
英語 100％の授業を満喫
授業を受けたバンガー大学センタービル
バディと一緒に楽しくレクリエーション
附属幼稚園で園児と交流

日本文化紹介で歌を披露

日本庭園やイタリア庭園などがある”
Butchart Gardens”にて船上から勇ましくジャンプ！
おいしい空気の中 自然豊かな森林体験
バンガー大学総長室にてタンベル教授と威風堂々としたバンガー大学
スクールバスに乗ってビクトリア散策へ
バンクーバーからビクトリアまではフェリー
ELS の Wheaton 先生の授業
授業を一緒に受けるバディと海の中でゆとりの笑顔
器用にシュノーケリング体験
スレート工場にてスレート剥がし体験『天空の城ラピュタ』のモデル・カーナーボーン城

成田空港に全員集合！これから出発します
英語ずくめの授業で能力 UP ！
セントヒルダ高校の校長先生とホストファミリーのお出迎え

看護学科個別相談コーナーにはいつも待ち列（６／ 21 高校進路担当者対象
大学入試説明会）

小笠原自然体験教室（７／２３～２８）
UK BEST （英国語学研修）（７／２０～８／２）
Maple BEST （カナダ英語研修）（７／２３～８／２）
Aussie BEST（オーストラリア英語研修）（７／２４～８／８）

横田先生
大人気の看護学科体験授業（８／４本郷キャンパス）村長さん（中央）を囲み記念撮影

工藤先生

特集

本学「看護学科」来年４月に開設！

（２）
第 689 号
平成 25 年 9 月 30 日
（３）

第１回特別支援教育研修会

ふじみ野市現役教員と学生が共にふじみ野市教育委員会と本学心理臨床・福祉センター「ほっと」（永久ひさ子センター長／人間学部教授）共催「第１回特別支援教育研修会」が９月日、ふじみ野キャンパスで行われ、参加者一同、熱心に学びを深めました。

大塚いづみさん（同）「障

日々、主に発達障害作業 害の有無に関わらず、その群、その他の広汎性発達障 自己有能感や自己肯定感が ローチが大切になります。
害、学習障害、注意欠陥多 育ちにくく、抑鬱気分の出動性障害、その他これに類 現、学習意欲の低下などの 療法治療学演習を学生たち 人の『できる能力』を大切
す る 脳 機 能 の 障 害 で あ っ 二次的な障害が懸念されま に 指 導 す る 神 作 教 授 の 話 にする方法で接すれば、相て、その症状が通常低年齢 す。それらの予防と改善が は、どれも発想の転換を迫 手も喜んでくれると思いま

文京幼稚園

喜びの新園舎お披露目会

日に在園 した。

カピカの新園舎を興味津々で見学した根津光太郎君

いになってうれしい！」と（年長みどり組）は、「きれる く て 清 潔 な 新 園 舎 で す。

文 京 幼 稚 園 の「 新 園 舎 」 本の棚などが新しくなりま 笑顔。
母親の陽子さんも「明において発現するものをい 何よりも大事で、そのため ら れ る よ う な 深 い 内 容 で、 した。そういう関わりをし が完成し、８月お披露目会に来園した子 来春卒園ですから、残りのどもたちは、保護者と共に 時間を目いっぱい楽しんで

年 少・ 年 中 さ ん の 建 物 ゲームやクイズに挑戦しな ほしいですね」と光太郎君

新家康洋さん（児童発達 目会」を実施しました。

い ま す。 例 え ば、「 ノ ー ト には、例えば「目からの情 参加者は熱心にメモを取り ていきたいと感じました」 児・保護者対象の「お披露を 取 る と 授 業 が 聞 け な い 」 報と耳からの情報のどちら ました。今回は、学生の参「療育に興味が同 研 修 会 第 １ 回 の 講 師 に、ふじみ野市内で特別支 生徒」は、通常のクラスに 「 先 生 の 指 示 を 聞 い て い な がわかりやすいかを確認す 加もあり、次の感想を寄せ 学 科 ４ 年 ）

８月日 に は、 外 部 のあって参加しました。保育 は、全室出入口のサッシを がら園内を回りました。あ をみつめました。

きれい！」
千田歩香さん（作業療法 士を目指しているので領域 １枚ガラスの大きなものに ちこちで、「わっ、は、本学保健医療技術学部 援教育に取り組む教員を対 ６・５％在籍することが判 い よ う に 見 え る 」「 質 問 の る 」「 成 功 体 験 が 積 め る よ てくれました。

作業療法学科の神作一実教 象に、数多くの臨床経験に 明しています（平成 年度 意図が解らず的外れな話を う 支 援 す る 」「 感 覚 過 敏 や今回の工事で新棟が増築 の来園者が、新園舎での一会」を実施。約１０００人

鈍感さに配慮する」などの 学 科 ４ 年 ）「 授 業 で の 内 容 は違いますが、これまでの 交換。床のフローリングも 「 わ ぁ、 広 い！」 な ど の 喜 方々も参加できる「夕涼み験やいじめなどが度重なる 「 で き な い こ と を で き る よ 先生は多くの事例を出して 内容、しかもすごい情報を 年 少 さ ん の 部 屋 の 前 に は、

さらに、 びの声が聞こえました。
発達障害により、失敗経 方 法 が あ り ま す。 さ ら に、 を再確認できました。神作 ４年間で学んだことと違う 新しくなりました。

月５日付け文部科学省初 する」などが特徴です。

31をいただけてうれしかっからアドバイス（１面参照）

日、理科実験

靴箱も新設されま 育室もできました。さらに、」Green Spirits＊ふじみ野幼稚園の話題アルされた「絵本の部屋」㊤機能的で広々とした新ホール。㊨リニュー

機能的なもの。ピ

フォームされ、窓や壁、絵 段状の椅子が電動で出せる 参照。

「 絵 本 の 部 屋 」 も リ 「 新 ホ ー ル 」 は、 舞 台 や 階 は、 １ 面「り、『 ポ ス タ ー 特 別 賞 』 受 についての特別講義が英語 し た。

・BAL-Studioによる英語でのブタの解剖室に於いて、ハファジ教授

９月

英語による
解剖実習

賞の時に熱いキスをしてく で行われました。
ださり、カルチャーショッ

日、

スーパーレクチャー

国際学会の報告と荒木「海外からの研究者 クを受けました（笑）！」

じました」

高校 ２０１３年度ＳＳＨ（スーパーサイエンスハイスクール）便り⑥

英語による取り組みに挑戦！
（１面からの続き）「国際 次の感想を寄せました。

諸 田「 高 校 生 が サ メ の た！」

９月

る駐日トルコ共和国大使館 ついて質問されました。自 しました」

された時に知らない単語が せることができました。ド ある南アフリカ・クワズル 楽しかった。ブタを解剖しよび伊藤真恵 に入っていましたが、質問 語で盛り上がり、心を通わ て、本校ＳＳＨの指導者で かなどを知ることができて氏も来訪。

深めています。

のち」に対する畏敬の念を仕 組 み を 知 る ほ ど に、「い済 み。
「いきもの」の体のにブタとサメの解剖を体験ました。高２は、これまで

カエルの解剖の指導を受け

術学部・樋口桂准教授から希望者は、本学保健医療技

同時に高２理数クラスのちを新たにしました。

ないと思いました」と気持「ヒトの進化と手足の進化」 勉強に役立てなければいけ

本 学 か ら 出てきて、英語力不足を感 イツの研究者とも親しくな 大学のハファジ教授による たことを、必ずこれからのは、川邉信雄学長、島田昌和 副 理 事 長、
石渡正彦統合長 が 出 席 し、一行と親しく歓談。ベイオ
ウル区と文京区の交流への協力を申し出て、エールを完成！

そ も そ も 発 達 障 害 と は、 と、子どもはひどく傷つい うにする」のではなく、「で くださるので、今回の研修 伝えていただいて感謝して 広々としたウッドデッキが され、年長さんの新しい保 日を楽しみました。

と気になる子ど 課調べ）。
も」とその背景、的な視点から見た発達障害、③発達障害のある

子どもとその対

応 な ど。「 通 常の学級に在籍する発達障害の可 形態科学シンポジウム」に西川「とても緊張しましイスタンブール市ベイオウル区

松本美希さん、
細川「去年の 月と比べ した。まず、参加生徒が一 林美穂さん、し て 大 丈 夫 だ と 感 じ ま し 究内容を楽しく解説したあ 体の仕組みは似ている点が
田辺「自分たちが作った た（笑）！ スペインから と、実際の英語発表の様子 多く、どこに何があり、どト ル コ 共 和 国 イ ス タ ン 当主査、花岡秀佳さん。さ バン・チョバンオウル副理 た！」は、アンカラ本部のシャー てくださったので楽しかっ 成 長 し て い て、 私 も 卒 業 した英語スキット形式で研 英語を通じて人間とブタの

文 化 部 ／ ユ ヌ ス・ エ ム レ 分 の 英 語 力 が 足 り な く て

イ ン ス テ ィ ト ゥ ー ト か ら も、ジェスチャーで理解し ると、後輩たちが驚くほど 般生徒に解り易いよう工夫 小林未奈さんは「解り易いウムの報告会」が開かれま 行われました。参加した北必要とする児童 外 の 研 究 者 と 楽 し く 交 流。 きっかけや研究場所などに ケーション能力不足を実感 に「国際形態科学シンポジ １年の希望者を対象として理数クラス（梅組）
な教育的支援を 力不足を痛感しながらも海 く、海外の研究者からその た。 語 学 以 前 に コ ミ ュ ニ に於いて、理数クラス対象 実習が、能性のある特別 参加した生徒たちは、語学 研 究 を し て い る の は 珍 し

22

副区長らが本学へ

12

ン東京代表お ポスター内容は、英語で頭 の研究者と簡単なスペイン や各自の感想を報告。続い のような働きをしているのブール市ベイオウル区と文 らに、既に本学と交流のあ 事長、テラット・アイディ
京区の交流協定が協議され日、関係者が本学をることになり、それを機に来訪しました。

（左から）アイディン氏、チョバンオウル副理
事長、トケル副区長、川邉学長、クシュ＝シェン国際部門長、島田副理事長

送りました。

英語によるブタの解剖に取り組む高１

今 回 の 訪 問 は、
「 新・ 文明の旅」プログラムを通じて、トルコ共和国の名だたる大学と交流を継続している本学の取り組みや、具体的な交流方法について理解

一 行 メ ン バ ー は、 オ ズを深めることが目的です。

ジ ャ ン・ ト ケ ル 同 副 区 長、
エブル・クシュ＝シェン同区国際部門長、文京区アカ

デミー推進部アカデミー推

英語で国際学会の報告をする高２

９月

20

23

授。
「 ち ょ っ と 気 に な る 子 基づいた内容を展開しまし24

どもとその対応」をテーマ た。主な内容は、①「ちょっ 等中等教育局特別支援教育

12②感覚統合療法 自閉症、アスペルガー症候 て い る 可 能 性 が あ る た め、 き る こ と を 増 や す 」 ア プ も大変解り易かったです」 います」

深い臨床経験に基づいた神作教授
の研修会

29

2013 年４月１日～９月 30 日【募金件数】団体 4 件、
個人 31 件【募金額】4,735,082 円（2012 年 4 月 1 日 ～ 2013 年 9 月 30 日【 募 金 総 額 】
36,336,310 円）

文京学園へ温かいご支援を賜りました皆さま、心より感謝申し上げます。2013 年 4 月 1 日から 9 月 30 日までにご寄付いただきました方々のご芳名を掲載させていただきます。掲載は、五十音順とさせていただきます。
文京学園は皆さまからのご支援により支えられています。
「創立 90 周年記念事業募金支援のお願い」
は引き続き、2015 年 3 月 31 日まで受け付けておりますので、末永くご支援・ご協力を賜りますよう、よろしくお願い申し上げます。
【団体】
ふじみ野会 文京学院大学外国語学部・短期大学同窓会
文京学院大学親和会 保健医療技術学部保護者会【個人】
石井節子様 伊東晋様 今村賀津江様 岩崎眞知子様 鵜浦裕様 奥村幸子様 甲斐田万智子様 鎌田幸千代様 川﨑正郎様 絹川直良様 倉嶋正彦様 須田正美様 仙名慶
未様 髙橋あずさ様 田所恵子様 田中容子様 筒井勝様
成海禎美様 野津愛子様 野村久子様 晝間理恵様 藤谷
克己様 牧田明美様 松井敦子様 水上茂様 三橋尋子様
森山直美様 湯山信代様 若松節子様

大学
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進課の白神靖夫国際交流担「創立９０周年記念事業募金」
寄付者芳名録大学12（４）
平成 25 年 9 月 30 日
第 689 号