第 回
48

作文・図画岩手県コンクール作品集目次

ごあいさつ…………………………………………………………………… 1
JA岩手県中央会

代表理事会長伊藤 清孝

図画部門入賞作品…………………………………………………………… 2
作文部門入賞作品…………………………………………………………… 9
総評…………………………………………………………………………
審査委員長／元岩手大学教職大学院

特命教授

小岩

和彦

図画部門を審査して………………………………………………………
盛岡市立下橋中学校

指導教諭

佐々木

16

俊江

作文部門を審査して………………………………………………………
盛岡市教育委員会学校教育課

16

主任指導主事

山下

17

るり子

コンクール入賞一覧………………………………………………………

18

コンクール概要……………………………………………………………

22

図画・作文各部門
1 部：小学校 1 〜 3 年
2 部：小学校 4 〜 6 年
3 部：中学校 1 〜 3 年ごあいさつだ い ひょう り

じ か い ちょう代 表 理 事会 長

い

と う

伊藤

せ い

こ う

清孝

皆さんから寄せられた作品を拝見いたしますと、米作り・稲作体験を通した苦労や楽しみ、家族で食事を作る様子、ごはんをおいしそう

じぇい え い い わ て け ん ちゅう お う か い

Ｊ Ａ岩手県 中 央会

第 回「ごはん・お米とわたし」作文・図画コンクールに、県内各地から作文173点、図画 点もの力作が寄せられました。ご応募いに食べる姿、美しい田んぼの風景に心惹かれた気持ちなど、温かな家族の愛情や、稲作を大事に継承する郷土への愛着など、日頃の体験や出来事を生き生きと的確にとらえていました。

次世代を担う皆さんの意識の高さに、あらためて目を見張るとともに、 日本農業の将来やごはん食を中心とした日本型食生活の継承に、

このコンクールは、次世代を担う小・中学生の皆さんに、日本の豊全力で取組んだ作品を通じて、ごはん・お米の大切さや農業の価値にこの作品集をご覧いただく皆さまにおかれましても、子どもたちが大きな期待を抱くことができました。

かな食卓と国土を作りあげてきたごはん・お米、そして稲作をはじめ

ついて、あらためてお考えいただければ幸いです。

「ごはん・ お米とわたし」 作文・ 図画コンクールは来年度も実施をさま方のご支援とご協力に感謝申しあげ、ごあいさつとさせていただ

最後に、今回ご応募いただいた学校の先生方をはじめ、関係する皆待しております。

予定しております。皆さんの素晴らしい作品にまた出合えることを期

幸せを感じたり、お米を作る農家の思いを知り、自分たちが暮らす地

これをきっかけに小・中学生の皆さんが、家族で食卓を囲むことの年から実施している取組みです。

とする農業についての学びを深めてもらうため、ＪＡグループが昭和優秀賞に選ばれました。心からお祝いを申しあげます。

また、全国コンクールにおいても、作文部門１点、図画部門２点が当におめでとうございます。

そして、たくさんの応募作品の中から見事に入賞された皆さん、本うございました。

ただきました小・中学生の皆さん、とても素晴らしい作品をありがと60

域農業について考えたことは、とても貴重な経験となったのではないでしょうか。

きます。

1

48

51

図画部門
3部

ぜ ん こ く ゆ う しゅうしょう

ぜ ん こ く全国優秀賞（全国コンクール）
い わて

け ん きょう い く

いい ん か い きょう い く ちょうしょう

岩手県教育委員会教育長賞「総合文化部活動中～オムライスづくり～」
ち

ば

こ

は る

千 葉 心 遥いちの せ き し り つ いちの せ き ひがしちゅう が っ こ う

ねん

一 関市立 一 関 東 中 学校 １年

3

図画部門
3部

ぜ ん こ く ゆ う しゅうしょう

ぜ ん こ く全国優秀賞（全国コンクール）
い わ

て

け ん

ち

じ しょう

岩手県知事賞「思い出の田植」
た

田

な か

ゆ

り

な

中 優莉奈

い わ て ちょう り つ い っ か た い ちゅう が っ こ う

岩手 町 立一方井 中 学校

ねん

２年

2

い っ ぱ ん し ゃ だ ん ほ う じ ん い え

図画部門
2部

ひかりきょう か い

一般社団法人家の光協会

ひがし に

ほ ん

ふ

きゅう ぶ ん

か

図画部門
1部

きょくちょうしょう

東日本普及文化局長賞「みんな一緒にキャンプ飯」
はやし

林

た い

が

大 雅

いちの せ き し り つ いちの せ き しょう が っ こ う

ねん

一 関市立 一 関 小 学校 ４年

5

じぇい え い い わ

て

け ん

ご

れ ん か い ちょうしょう

J A岩手県五連会長賞「すごくおいしいごはん」
た か

髙
にし わ

は し

ゆ い

橋 惟

が ちょう り つ ゆ

だ しょう が っ こ う

西和賀 町 立湯田 小 学校

と

人
ねん

２年

4

図画部門
2部

図画部門
3部

ゆ う しゅうしょう

優秀賞「真剣なお米とぎ」
た か

は し

は る

い ち

髙 橋 晴 一き た か み し り つ え づ り こ しょう が っ こ う

ねん

北上市立江釣子 小 学校 ５年

7

か ぶ し き が い し ゃ に ほ ん の う ぎょう し ん ぶ ん と う ほ く し し ょ ちょうしょう

株式会社日本農 業 新聞東北支所長賞「食べ盛りの弟」
す が

わ ら

菅 原
お う しゅう し り つ ひがし み ず さ わ ちゅう が っ こ う

奥 州 市立 東 水沢 中 学校

ゆ い

唯
ねん

３年

6

６年

岩手大学 教 育学部附属 中 学校 ２年

ふ ぞ く ちゅう が っ こ う
い わ て だ い が く きょう い く が く ぶ

僕は外食が好きではありません。
正確に言うと、 僕は家で食べるごはんが大好きなのです。 外食もおいしいと思うけれど、 お母さんやおばあちゃんの作る料理を食べるのが僕は好きです。
家 の ご は ん は 作って い る 過 程 を 音 や に お い で 感 じ る の が ま ず 楽 しくて、 何を作っているのかな、 どんな味かなと見ていてワクワクします。

きちんとした分量のレシピがないのでお母さんが、「今の醤油、どのくらい入れた。
」と聞くと、「ぐるっとフライパン一周ぐらいかな。
」とおばあちゃんが答え、お母さんが、「一周はどのくらいの円。量はどのくらい出しながらの一周。
」といろいろ聞いていてその会話に僕はクスッと笑います。

「このレシピの人の家庭と我が家は味の好みが違った。
」

ただし、仕上がりの味に不満があると、タリに計って作ります。 そのため、 基本的にいつもおいしいです。

される力があるようで、 どんなにケンカしていた弟と妹でも隣どう切な時間だと僕は思っています。 ごはんの時間はケンカもリセットで集まり、「おいしいね」と笑顔を見せながら会話をする、とても大それぞれの時間を過ごしていた家族がごはんの時間になるとみんな

そ ん な お い し い ご は ん を み ん な で 食 べ る 時 間 が 僕 は 大 好 き で す。

と言ってがっかりな顔をして食卓に作った料理を出してきます。 自しで座って笑顔がみられます。 普段無口なおじいちゃんも、 ごはん

お母さんは料理本やインターネットで検索したレシピを分量ピッ

分で最後、 味見をして調整してみるということもしない、 レシピ通のときは会話が弾みます。

を発表するという時間があります。 ベスト１

「お腹を壊すまで食べてみたい。
」

については、ずつします。 ベスト

栃木に帰った時の恒例でおばあちゃんの料理のベスト発表を一人りにしか作らない、 それがお母さんです。 舌の合う料理研究家のレシピの中から献立を決めるのがお母さんの安定のごはんです。
僕の大好きなおばあちゃんは、 岩手県から四百五十キロメートル
も離れた栃木県に住んでいます。 春休み、 夏休み、 冬休み等の長期休みにしか会いに行くことが出来ないのですが、 会いに行くとリクを理由
おばあちゃんはお母さんと違ってまったくレシピというものを見ります。
ちなみにみんなのランキング上位にいつもいるのはハンバーと共に発表し、 前回からの順位の入れ替えがあるとさらに盛り上がと口をそろえて笑って話します。 栃木に帰るたびにベストません。 調味料も目分量や感覚で入れていて、 大さじ小さじなど使グです。

るようにササッと作る料理は毎回とてもおいしくてびっくりします。

味も定番ではなく変えてみたりとアレンジもします。 感覚で料理す前に食べることが出来ているおばあちゃんやお母さんのごはんの一ては岩手や栃木から離れることもあるかもしれません。 今は当たり始めたという話が聞こえてくるようになりました。
僕も進学先によっ

僕が大きくなってきて、 友達の兄姉が大学生になり一人暮らしを

どの料理もおいしくて、
僕はごはんが楽しみでおばあちゃんちに帰ってあげたいです。

食一食に感謝をし、「おいしかったよ。ありがとう。」とたくさん言っ
料理上手なおばあちゃんのレシピをお母さんは教わりたいけれど、ています。

料理しています。また、その日に冷蔵庫にあるものを入れてみたり、わずにその辺にあったスプーンを使ったり、 計量カップも使わずにエストを聞いてくれて滞在中毎日料理を作ってくれます。

10

ねん

花巻市立宮野目 小 学校

蓮

松 田
ねん

め しょう が っ こ う
はなまき し りつみや のれ ん

大 﨑 泰 玖89

岩手県知事賞

だ
ま つ

く
は る
さ き
お お

優秀賞
じ しょう

ち

け ん

て

い わ

「大好きなみそ焼おにぎり」「僕の好きな手作り料理」

ゆ う しゅうしょう

図画部門
2部

全国優秀賞（全国コンクール）
作文部門
3部

10

ぜ ん こ くぜ ん こ く ゆ う しゅうしょう新多 田 朝 飛ねん
き た か み し り つ く ろ さ わ じ り に し しょう が っ こ う
ねん

子

田 透

こ
と う

「ア、おばちゃんが来てる。
」「つま先から入って、かかとから先に出る」と、後ろからおばちゃんの声。
言われた通りやってみると確かに楽だ。

田植えの朝、 父の運転で祖父の田んぼに着くと、 盛岡のおばちゃんはすでに田んぼに入れる格好をして、 笑顔で私達
普段はおもしろいおばちゃんだが、 この日はちょっぴりりの準備だけは真面目に手伝って田んぼに運び、 土手一列

農作業はズルして逃げ、 兄貴にまかせていた事や、 こび

しい話しをしてくれた。

休憩をしながらおばちゃんは、 昔の田植えの様子など楽ちゃんは「女性陣は休憩」と言って、休憩をとってくれた。

一枚 の 田 ん ぼ を 終 え た 所 で、 二 人 し か い な い の に お ば

カッコいいと思った。

に近づいて来た。
「兄貴と姉さん（私の祖父母のこと）には来なくていいよ」と言われたけど、来ちゃったと言って笑った。
今年の田植えは、 楽しくちょっぴりせわしなくなりそうな、そんな予感がした。
私も急いで支度をして倉庫を出ると、 父はすでに、 祖父から説明を受けて田植え機械を操作していた。
おばちゃんは私に気がつくと、 苗を乗せた一輪車をさっそこへ祖母が昼食を作って来てくれた。

に並んで皆で食べた事など興味のある話ばかりだった。

初めての一輪車、なかなか思うようには動いてくれない。
バスケットの中 をのぞ く と、 黒いおひつが入っていた。

そく私に手渡し、父の所まで運ぶようにと指示をした。

こんな様子を見ていたおばちゃんは、助けることもなく、気になってふたを取ってみると、 湯気といっしょに炊き込
みご飯のいい匂いがした。 匂いを嗅いだら急にお腹がすい「でしょ。見てるだけとやってみるとでは大違いでしょ、いい経験だね」たので祖母に「食べていい？」と聞くとぼくのおじいちゃん、おばあちゃんの家では、お米を作っも見ます。 大きくなったなえを田植えきで植えます。 秋ま

一か月くらい、 毎日おじいちゃんが水まきをして、 おんど

べてしまった。

てくれた。 お兄ちゃんへと言われたが、 帰りの車の中で食帰る時、 祖母が残ったご飯をおにぎりにして一つ持たせしい物だと思った。

皆で食べたせいか働いたせいか、 こびりは今も昔もおいにする？」と言って、女性三人、にぎやかな食事となった。

「本当は皆が揃ってからだけど、 頑張ったから早目の昼食と言って笑っているばかり。
それでも、倉庫と田んぼの往復を何回かくり返すうちに、
自由に動かせるようになった。
苗運びが一段落すると、おばちゃんから次の指示が来た。
隅っこの手植えだ。
去年もやったが、 田んぼに足をとられ尻もちをついてしまい、さんざんだった作業。
今年こそはと田んぼに入ったのだが、 やっぱり足がうまています。 お米がなくなるとおじいちゃん、 おばあちゃん

で草取りとひりょうまきなどをやります。おじいちゃんは、

く抜けず苦戦していたその時、の家にもらいに行きます。

毎日田んぼの様子を気にしています。 今は、

センチメー「たくさん食べておおきくなれ。」

られるか気になって、 四月にお父さんといっしょに種まきと言います。 ぼくは、 たくさんできるお米がどうやって作「たくさんあるからだいじょうぶだ」

がなくならないか、しんぱいになります。おじいちゃんは、たくさんもらってしまって、 おじいちゃんたちの食べる分と、 ふくろいっぱいのお米を持たせてくれます。 こんなに実をつける、いねってすごいなあとも思いました。

んだなあと思いました。 ひとつぶのたねから、 たくさんのお米のことをいつも気にして、 こうしてお世話をしている

きました。 いねかりまでもう少しです。 おじいちゃんは、の先にたくさん実がなって、 重みであたまがたれさがってトルくらいまで大きくなりました。 青々としたいねのなえ

ベアにのせると、自動でたねがまかれます。そのあと、びょなえばこに土を入れて平らにします。 それをベルトコン

んばって作っているお米を、大事にのこさず食べたいです。

るおじいちゃんをおうえんしたいです。 おじいちゃんががチャーハンも食べられません。 だから、 お米をつくっていぼ く は チャーハ ン が 大 す き で す。 お 米 が で き な い とうきにならないためのくすりの入った水がかけられます。

おじいちゃん、ありがとう。

の手伝いに行きました。

また、 そこに土をかぶせてなえばこのかんせいです。 おじ
いちゃんはいっしょうけんめい働いていました。そのあと、

10
11

70

「こびり」
「おじいちゃんのお米」

６年

北上市立黒沢尻西 小 学校

北上市立黒沢尻北 小 学校 ３年

き た か み し り つ く ろ さ わ じ り き た しょう が っ こ う

岩手県教育委員会教育長賞

J A岩手県五連会長賞

た
に っ
ひ
あ さ
だ
た

い ん か い きょう い く ちょうしょういけ ん きょう い く
て
い わ

作文部門
2部
れ ん か い ちょうしょう
ご
け んて
じぇい え い い わ

作文部門
1部

「お金を入れてください。お金を入れてください。」
ぼくは、ワクワクしている。
おじいちゃんが、 いっしょうけんめい作ったお米を、 せ
い米しようとしているからだ。
お金を入れて、 ひょうじゅんボタンをおす。 お母さんと力をあわせて、 お米を入れる。「ザーザー」 と、 いきおい

「早くお米といで食べたい。」とさけんだ。
家について、 ふくろを開けても、 まだまだ温かいお米の顔を、ぼくはつめたいお水でやさしくあらってあげた。
お水のりょうをかくにんして、 すいはんきのスイッチをおした。

「ピーピーピー」 で き あ が り と いっしょに ふ た を あ け た。

今日の夜ごはんは、ぼくの大すきなカレーライス。

か、楽しみでしかたがない。
ちょっとやわらかいけど、 まっ白でふわふわなごはんがでよくすいこまれていき、 早く白くなったお米が出てこない「おまちどうさま。」
きた。

ても嬉しいものだと思う。

の間、 地道な努力と忍耐が必要だがその成長を見る瞬間は、 とおじいちゃん、次もぼくがせい米するからね。

「いただきます。」

あつあつごはんに、あつあつのカレーをかけて、といわんばかりに、 一つぶ一つぶとびだしてきた。 まちき
れないぼくは、 ペダルを強くふみこみ、 ふくろの中にお米たちをなんどもゆうどうした。
できあがり十秒前、 いっしょにカウントする。 さいごの一つぶまでもち帰ろうと、 何どもペダルをふみ、 おちてこ
ないかかくにんした。
できあがったお米に手を入れると、とても温かかった。

「すごいのみせるかー？」
温泉の帰り、私はじいちゃんに言われた。

アートだったのだ。 平泉の緑一面に広がる田んぼに、 松尾芭蕉

私 は 答 え た。 見 せ ら れ た 物 は 想 像 を こ え る 素 晴 ら しい田 ん ぼ

私たちは自分の想像力やアートの力、 そして地域との結びつき

は、
自然とアートが融合した素敵なアイディアだ。
これを通じて、続けることの大切さを教えてくれるものだと思う。 このアート

このように、 田んぼアートは大きな成果を得るために努力をが描かれていたのだ。 この田んぼアートを見た時、 どうやってを深めることができるのだ。

「なになに。みたい。
」

作り上げたのか？という疑問が頭に浮かんだ。 今までで、 緑色行った時も何人か訪れていた。 異なる種類の稲や草を組み合わ

観光名所としてもこの田んぼアートは人気がある。 私が見に学校の行事で田植えを手作業でやり、 時間がものすごくかかせることで、 季節ごとに異なる風景を楽しむことができる。 魅に広がっている田んぼしか見たことがなかったから。

り大変だった。 今は機械化が進んでおり、 一ちょうぶ二時間ほ

力は、 その繊細なデザインと豊かな色彩なとこだ。 田んぼアー

自然の美しさと農業の重要性を考えるきっかけにもなる。 美し

どで苗が植えられているが、 昔手作業でやっていた人達はいっ

田植え体験をした時は、 ＪＡ平泉の方達が丁寧に田んぼの中いアートを通じて、 農業や地域への興味を深めることができる

トを見に訪れる人々も増え、 地域の活性化にも寄与している。

に線を書いたり、 わりばしをさし、 まっすぐ苗を植える工夫をだろう。

たい何時間かかっていたのだろう？私は思わず考えこんだ。

してくださったので何とか植えることができたが、 ものすごくアートは、 私たちに自然の美しさと農業の大切さを教えてくれる素晴らしいアートの形だ。 その色鮮やかな絵画は、 季節の

難しいと感じた。
田んぼアートは田んぼをキャンバスに見立て色の異なる稲を移り変わりと共に私たちを楽しませてくれる。 夏休み中にたく

近年高齢化が進んでいるので少しでも農家にあたえる負担を使って、 巨大な絵や文字を作り出すプロジェクトだ。 これもそ

田んぼアートは美しいだけではなく、地域の人々が一緒になっ減らせるように自分ができる米を残さず食べることをこれからさんの田んぼアートを訪れてみたいと思った。 その美しい景色て作り上げることで、 チームワークや協力の大切さを学べるとも頑張りたいと思う。また、毎日必ず食べているお米がなくなっ

んな簡単ではないし、 手間がかかるけどとても面白くてクリエ思った。 アートを通じて自分達の地域をアピールすることがでたら、 健康でいられないと思うので、 米を作ってくれているじと地域の人々の努力と協力が生み出すアートを通じてお米や自きる点も素晴らしい所だと思う。 思い描いたデザインを実際にいちゃんや流通関係者の方々に感謝して、 暮らしていきたいとイティブな活動だとネットに記載されていた。 人に感動をくれ

田んぼに描き上げるプロセスは、 創造力を駆使してアイディア

私 は 思った。 自 分 達 が 植 え た 苗 が す く す く と 成 長 す る こ と を然にふれ合っていきたいと思う。

を形にする楽しさを感じるチャンスでもある。 作品を完成させ祈っている。

るすごい迫力のある絵だと私は思う。

るためには、 稲が成長して色が変わるのを待つ必要がある。 こ

12
13

寿

根 駿

山

菊 池 咲 希ねん

一 関市立山目 小 学校

ねん

ひ さ
と し

３年

いちの せ き し り つ や ま の め しょう が っ こ う

一 関市立 桜 町 中 学校 ２年

いちの せ き し り つ さくら ま ち ちゅう が っ こ う「はじめてのたいけん」「未来へつながる田んぼアート」

きょくちょうしょう

東日本普及文化局長賞

かふ きゅう ぶ ん

ほ ん

に

ひがし

株式会社日本農 業 新聞東北支所長賞

ね
や ま
き
さ
ち
き く

一般社団法人家の光協会
作文部門
1部
か ぶ し き が い し ゃ に ほ ん の う ぎょう し ん ぶ ん と う ほ く し し ょ ちょうしょう

作文部門
3部

ひかりきょう か い
い っ ぱ ん し ゃ だ ん ほ う じ ん い え

苺

村 愛

大

ねん

５年

ふ だ い そ ん り つ ふ だ い しょう が っ こ う

年にイギリス本国へ高級インド料理として伝えられた。 そえる料理だ。 カレーの発祥は、 元々はインドで、 一六〇〇

されている。 お米があるからこそ、 おいしいと思ってもら

例えば、 カレーライスは、 日本だけではなく世界中で愛とよばれる発酵食品がお寿司の起源であると言われてい期保存するための方法として作られた「熟鮓（なれずし）」

でいた民族にとって、 入手困難だったのが魚だ。 それを長本ではなく、 東南アジアだそうだ。 当時、 山岳地帯に住ん日本を代表とする料理、 お寿司。 実はお寿司の発祥は日るソウルフードで、 その分こだわりも強い。 日本では海のんなイギリスから日本にカレーライスが伝わったのが、 明る。 江戸時代中期には、 発酵させる必要のない「早寿司」

お米は、 様々な料理の材料として活躍している。 カレー

治四年ごろで、 物理学者の山川健次郎という人物がきっかが誕生し、待たずにすぐお寿司を食べられる時代が訪れた。

幸を入れるイメージだが、 バレンシアでは山の幸がメインけだという。 米国留学に向かう船上で、 カレーライスに出さらに、江戸時代後期になると、握り寿司が考案されたが、ライス、 チャーハン、 お寿司など、 アレンジすることでさ会ったとされている。 日本人の主食であるお米と一緒に食
おむすび並みの大きさで食べにくかったため、 切り分けてとされており、 国によってお米の楽しみ方がちがうことがべられたことが、広がる理由になったのではないだろうか。
食べられるようになった。 時代が進むにつれて、 より多くらに美味しくなるお米は、まるで料理界の主人公のようだ。

私 の 好 き な 料 理 で あ る チャーハンの 発 祥 は 中 国 で あ る。の人が楽しめるように、 ネタの種類が豊富になり、 サイズ

よく分かる。

日本に伝わったのは、 七〜八世紀ごろだが、 当時の「ゴマも小さくなっていったのだろう。

そこで私は、世界の米料理の発祥を調べてみることにした。

油で米を炊く」 方法はあまり広がらなかった。 日本では、
多くの人達の知識や工夫、 食べ物に対する思いなどが、味や形を変えながら現代に伝えられてきたのだ。 だからこ

残りのご飯を使い、 油で炒める調理法が編み出され、「焼き飯」 として普及したそうだ。 最後までお米を大切に食べそ、 食を大切にしようとする思いをこれからも繋いでいく

米料理を味わって食べ、お米を大切にしていきたい。

べきである。 これまでの歴史を考えながら、 様々な世界のようとする日本人の思いと工夫が感じられる。
ご飯を彩りよくさせるスペイン料理であるパエリアの発祥の地は、バレンシア地方だった。バレンシアの人々にとって、 パエリアは日曜日に家族で集まって食べるほど愛され

この母の口ぐせを毎日、 毎食、 耳にタコができるほど聞かされ太陽、雲、風、水、土、虫、人の七つのことをいうらしい。私は、母の口ぐせだった。 七人の神様とは、 お米を作るために必要な初めの内は、植える深さが浅すぎて、倒れてしまっていたけど、くらいをとって、筆と同じように持ち、まっすぐに植えていく。

お陰か転ばずに済んだ。 田植えは、 まず、 苗の束から三〜四本ると、 転びそうになった。 しかし、 部活の体幹トレーニングのた。 思っていたよりも、 田んぼはぬかるんでいて、 動こうとすていた。 しかし、 最近は、 この母の口ぐせが聞こえてこない。

慣れると、 スムーズに田植えをすることができた。 けれども、「お米一粒には七人の神様がいるんだよ。」

それは、毎日、残さず、おいしいご飯を食べているからだろう。

農家の方は、 もっと速くて、 正確だった。 農家の方の技術の高らしく、石が多かった。大きい石もあれば、小さい石もあって、六月一日。 石拾いをした。 開拓されて、 あまり経っていない

数 も 少 な く て 良 い。 現 在 の 日 本 の 農 業 は 高 齢 化 に よ る 担 い 手 不植えをする様子も見た。 速くて、 正確だ。 そして、 必要な人のをして七人の神様の内、 人と特に関わった。 機械を使って、 田さが田植えを体験することで、 理解できた。 この日は、 田植え

最近「お米一粒には七人の神様がいる」 この言葉の意味を実

丸い石もあれば、 機械とぶつかって切れたような形の石もあっ

足などの課題もあるため、 機械は必要だ。 しかし、 農家の方や感できた。農業体験を通してだ。

た。石拾いの前に、六月二十一日。 田植えをした。 この前、 石拾いをした田んぼた。石拾いは、機械がなくて、大変だが、大切な作業だと感じた。

これから、 機械を使って、 作業をすることができるのだと思っい。しかし、その前に石拾いをして、土の環境を良くすることで、土と特に関わった。 米作りといったら、 田植えのイメージが強いるような気がした。この日は、石拾いをして、七人の神様の内、太陽も雲から出て、 石を探すのを手伝うように照らしてくれてが垂れてきた。下ばかり見て、石を探していたけれど、空では、ら、 一生懸命に探して、 拾った。 夢中だった。 気が付けば、 汗

他の石は、 機械をこわしてしまう可能性がないとは限らないかと、 教えていただいた。 この石は大丈夫だったんだろうけど、だろうか。

だからこそ、 みんなで頑張ろう。 この考えが大切なのではない

努力しよう。決して簡単なことではない。すごく難しいことだ。

して、 全ての食べ物をむやみに残す、 捨てることがないようにに感謝しよう。 全ての食べ物に関わった全てに感謝しよう。 そではないだろう。 魚・ 肉・ 野菜や果物などもだ。 全ての食べ物

むやみに残す、 捨てることがないように努力しよう。 お米だけててくれる。 本当に神様だ。 七人の神様に感謝しよう。 お米を害虫を退治。 そして、 人。 農家の方が苦労しながら、 お米を育

水と土が調和し、 水田の環境が保てる。 風が受粉を助け、 虫がかし、調べてみると、太陽と雲が調和し、ほどよく日光が当たる。

て、 七人全ての神様について考えることは、 できなかった。 し「お米一粒には七人の神様がいる」 石拾いや田植えを体験しその技術に対して、惜しむ気持ちも出てきてしまった。

には、 水が張られていた。 そして、 田んぼにこの原稿用紙のよ「石で機械がこわれることがあるから、しっかり拾って」

うなマス目ができていた。 線の交わったところに、 苗を植えていくらしい。 初めて田んぼに入ってみると、 不思議な感じがし

14
15

い

内 琴 音

普代村立普代 小 学校

ねん

一 関市立 桜 町 中 学校

２年

いちの せ き し り つ さくら ま ち ちゅう が っ こ う「世界の米料理のはじまり」「お米とわたし」

め

米

優秀賞

優秀賞

む ら
お お

ね
こ と
な い
よ

ゆ う しゅうしょう

作文部門
2部
ゆ う しゅうしょう

作文部門
3部

そ う

総

第

ひょう

評
し ん

さ

い

か ず

だ い が く きょうしょく だ い が く い ん

い ん ちようて審査委員長
も と い わい わ

岩 和

元岩手大学 教 職 大学院と く め い きょう じ ゅ

こ小特命 教 授ひ こ彦

回「 ご は ん・ お 米 と わ た し 」 作 文・ 図 画 岩 手

県 コ ン ク ー ル が、 主 催 者 お よ び 関 係 各 位 の 皆 様 方 のご尽力により今年も無事開催されたことに感謝申しを大事にして作品を作り上げていたということです。
作 文 の 部 で は、 お 米 を 通 し た 家 族 と の 触 れ 合 い や

ず

が

ぶ

も ん

し ん

さ

図画部門を審査して盛岡市立 下 橋 中 学校
しど う きょう ゆ

さ

き

佐々木

と し

俊

え

江

図 画 作 品 の 審 査 を 通 し て、 子 供 た ち の 豊 か な 感 性


を感じとることができ、幸せな気持ちになりました。

さも り お か し り つ しもの は し ちゅう が っ こ う

で 素 直 に 表 現 さ れ て い ま し た し、 文 章 構 成 な ど も 工

大 切 な 人 へ の 思 い、 感 謝 の 気 持 ち な ど が 自 分 の 言 葉
夫 さ れ て い る な あ と 感 じ ま し た。 図 画 の 部 で は、 友

指導 教 諭達 と 一 緒 に 料 理 を し て い る 様 子、 家 族 と 一 緒 に お い
し そ う に ご は ん を 食 べ て い る 様 子 や、 お い し い お 米が と て も 素 直 に 丁 寧 に 描 か れ て い ま し た。 表 情 も とさ ら に 今 回 は、 全 国 審 査 に お い て 中 学 校 ２ 点 が 優 秀を 作 る た め に、 一 生 懸 命 田 植 え を し て い る 様 子 な どて も 豊 か で、 見 た 人 が ほ の ぼ の と す る よ う な 作 品 が賞 に 選 ば れ る な ど、 優 れ た 作 品 が 多 く、 感 動 い た し多かったと思います。
作品を作り上げていく上で技術的な面を磨くとい点、 合 計 ２ ３ ３ 点 と い う た く さ ん の 応

今 回 の コ ン ク ー ル に は、 作 文 の 部 に １ ７ ３ 点 、 図

そ の ま ま 表 現 す る こ と が 大 切 だ と 思 い ま す。 そ の こ

き た も の で は な く、 自 分 の 感 性 で 感 じ 取 っ た こ と をす る こ と で は な い か と 考 え ま す。 ど こ か か ら 借 り て

自分が伝えたいと思うことを自分なりに素直に表現

中優莉奈さん（岩手町立一方井中学校２年）の作品「思全国審査優秀賞並びに岩手県知事賞を受賞した田えます。

作 品 ば か り で、 審 査 が 大 変 難 し か っ た こ と を 申 し 添

子どもたちの溢れる思いや豊かな表現が詰まったました。

募 が あ り ま し た。 作 品 の 応 募 に 当 た っ て、 様 々 ご 指と が、 作 品 を 読 む 人 見 る 人 に 伝 わ っ た 時 に 大 き な 感

うことも勿論必要ですが、それ以上に大切なことは、導いただいた各学校の先生方に心から感謝申し上げ
い 出 の 田 植 」 は、 田 ん ぼ の 水 に 足 を 入 れ な が ら 楽 し上げます。ありがとうございました。

ま す。 そ し て、 県 代 表 と し て 出 品 し た 全 国 コ ン ク ー
動を与えるのではないでしょうか。

画の部には

ル で は、 今 年 も 作 文 の 部 で １ 点、 図 画 の 部 で ２ 点 の
岩手の子どもたちの作品のレベルの高さを示すもの
が ら、 さ ら に 自 分 な り の 素 晴 ら し い 作 品 を 作 り 上 げ

りの出来事に対して敏感に感じ取る心を持ち続けな児 童 生 徒 の 皆 さ ん に は、 こ れ か ら も 自 分 の 身 の 回の 表 現 や 人 物 の 楽 し そ う な 表 情 な ど、 表 現 の 素 晴 ら

色 合 い で 丁 寧 に 描 か れ て い る 秀 作 で す。 透 き 通 る 水

そ う に 田 植 え を す る 二 人 の 様 子 が、 柔 ら か く 優 し い

全国審査優秀賞並びに岩手県教育委員会教育長賞

でありとても素晴らしいことだと思っております 。

を 受 賞 し た 千 葉 心 遥 さ ん（ 一 関 市 立 一 関 東 中 学 校 １

し さ に 感 動 す る と と も に、 作 品 全 体 の 雰 囲 気 に 引 き

最 後 に、 今 回 審 査 員 と し て 児 童 生 徒 の 皆 さ ん の 素て い っ て ほ し い と 思 い ま す。 来 年 も た く さ ん の 作 品

審 査 を さ せ て い た だ き、 応 募 し て く れ た 皆 さ ん が晴らしい作品に触れる機会を与えていただきました

込まれる、魅力のある作品です。

様 々 な 思 い を 持 ち、 そ れ を 大 事 に し な が ら 一 生 懸 命
作 品 を 作 り 上 げ た の だ な と い う こ と が 伝 わ っ て き て、
とてもうれしく思いました。

年）の作品「総合文化部活動中～オムライスづくり～」生 き 生 き と 表 現 し て い る 秀 作 で す。 二 人 の 人 物 の 配

は、ごはんと自分の中学校生活の様子を結び付けて、

本 コ ン ク ー ル に は、 作 文 の 部・ 図 画 の 部 の ２ つ の部 門 が あ り ま す が、 ど ち ら の 部 門 に も 共 通 し て い た

さ

こ と が あ っ た よ う に 思 い ま す。 そ れ は、 日 本 人 の 主

し ん

置やオムライスのオレンジ色を引き立たせる周囲のも ん

家の光協会東日本普及文化局長賞を受賞した山根駿

表現に好感が持てます。

ＪＡ岩手県五連会長賞を受賞した髙橋惟人さん（西ぶい んか いし た下し ゅに ん寿さん（一関市立山目小学校３年）の 「はじめてのかたいけん」は、「お金を入れてください」という書きが っ こ う きょう い く

や ま山

伝えてくる作品です。

への駿寿さんの思いを、優れた構成と表現で印象的に出しで読み手をひき付け、祖父のお米を精米すること

盛岡市 教 育委員会

との関わりについて、五感を通して感じたこと、考えきました。どの作品も、自分の生活と「ごはん・お米」も言えます。田んぼアートは地域の活力となり、自然

ぼアート」は、地域に賑わいが戻った証となる作品と（一関市立桜町中学校２年）の「未来へつながる田ん

日本農業新聞東北支所長賞を受賞した菊池咲希さん

日本農業新聞東北支所長賞を受賞した菅原唯さん

たことをしっかりと綴っていることに嬉しさを感じま

今年度も多くの児童生徒の皆さんから応募をいただ

るり子

学校 教 育課 主任指導主事

し きょう い く

考 え た こ と を、 他 の 人 の 真 似 で は な く、 自 分 の 感 性はん」は、何といっても、ごはんをおいしそうに 食 べている表情に引き付けられます。ごはんの魅力を 十 分に伝える素晴らしい作品です。
家の光協会東日本普及文化局長賞を受賞した林 大 雅さん（一関市立一関小学校４年）の作品「みんな 一 緒にキャンプ飯」は、キャンプでご飯を炊いて食べ る わ
くわく感が伝わってくる、テーマ設定の素晴らし い 作品です。おかずや道具など、描かれているものの 細 部（奥州市立東水沢中学校３年）の作品「食べ盛りの 弟 」

保護や農業活性化にも一石を投じるという主張に頼も描きながら、夏の暑さもご飯をしっかり食べて元 気 に属中学校２年）の「僕の好きな手作り料理」は、レシ

岩手県知事賞を受賞した大﨑泰玖さん（岩手大学附は、スタミナメニューを食べようとする弟さんの 姿 を乗り越えようとするメッセージが伝わってきます 。 描

ピ派の母親と目分量派の祖母の料理を、歳の視点で写力にも優れ、画面の構成も素晴らしい作品です 。

優秀賞を受賞した大村愛苺さん（普代村立普代小学のおいしいごはんを想像しながらお米とぎのお手 伝 い

学校５年）の作品「真剣なお米とぎ」は、出来上 が り

優秀賞を受賞した髙橋晴一さん（北上市立江釣 子 小すまで食べたい」と笑い合う家族の幸福感が、この作才に魅了される作品です。祖母の手料理を「お腹を壊の美味しさがあり大好きだと綴る泰玖さんの人柄と文ユーモア溢れる比較をしながら、どちらにもそれぞれ

町中学校２年）の「お米とわたし」は、米一粒の中の同じく優秀賞を受賞した米内琴音さん（一関市立桜理され、効果的な構成と表現でまとめられた作品です。

料理の歴史について調べたことと考えたことがよく整校５年）の「世界の米料理のはじまり」は、世界の米に集中している真剣な表情が魅力的に描かれてい る 素

７人の神様を稲作体験で実感し、あらためて「食」「自画面いっぱいに描かれたみそ焼きおにぎりと、そ れ を

目小学校６年）の作品「大好きなみそ焼おにぎり」は、が、映像的な効果を醸し出す表現力でまとめられた魅

植えのエピソード、叔母の人柄、叔母へのリスペクト（北上市立黒沢尻西小学校６年）の「こびり」は、田た。うち二作品が入賞した実績が高く評価されての受数も多く、そのすべてが構成及び表現に優れていまし

学校奨励賞は、一関市立桜町中学校です。応募作品

然の恵み」に感謝の念を深めるという質の高い作品で楽しそうに焼いている表情に引き込まれる作品で す 。

力的な作品です。透子さんの世界に引き込まれたまま賞です。

岩手県教育委員会教育長賞を受賞した新田透子さん

品を一層輝かせています。

学校奨励賞を受賞した二戸市立福岡小学校さん の 作

一気に結末までいざなわれ、短編小説を読み終えたよ

お米やごはんを通して今後も素晴らしい作品が生 み 出

守 っ て く だ さ る ご 家 族 や 先 生 方 の 姿 が 感 じ ら れ ま す。

図画作品が生み出される背景には、いつも温か く 見

チャーハンのため米作りのおじいちゃんを応援したい

し た こ と を 素 直 に 表 現 し て い る 作 品 で す。 大 好 き なは、米作りをよく観察し、祖父の姿や稲の実りに感動

上市立黒沢尻北小学校３年）の「おじいちゃんのお米」

ＪＡ岩手県五連会長賞を受賞した多田朝飛さん（北くことを期待して、選評といたします。

様々な体験を行い、表現する機会を大切にしていただ

も、子どもたちが主体的に「ごはん・お米」に関する事に継承する郷土への愛着が伝わってきました。今後への感謝の気持ち、家族への愛情、そして、稲作を大入賞作品は勿論のこと、多くの応募作品から、お米す。

品は、子どもたち一人一人の個性が溢れ、画面づ く り

うな充足感に満たされます。

されることを期待しています。

で、どれも力作でした。

や色塗りで、最後まで丁寧に描かれている作品ば か り

同じく優秀賞を受賞した松田蓮さん（花巻市立 宮 野晴らしい作品です。

14

しさを感じます。

す。

まで色鮮やかに、丁寧に仕上げています。

も りお かという結びも微笑ましく、朝飛さんの飾らない思いや選 評
和賀町立湯田小学校２年）の作品「すごくおいし い ご
さ く ぶ ん

作文部門を審査してい

食 と も 言 う べ き お 米・ ご は ん に つ い て、 自 分 の 日 常

じ

色遣いなどに工夫が見られる素晴らしい作品です。

ど うし ゅの 何 気 な い 一 コ マ に 目 を 向 け、 そ こ で 感 じ た こ と やしことに感謝申し上げ総評といたします。

が寄せられることを期待しています。

優 秀 賞 を 受 賞 す る こ と が で き ま し た。 こ の こ と は 、

60

16
17

48

ぴょう
せ ん

全国コンクール

田
葉

中
心

遥

優莉奈
一関市立一関東中学校

岩手町立一方井中学校
１年

２年「総合文化部活動中～オムライスづくり～」「思い出の田植」

優秀賞
千

西和賀町立湯田小学校

一関市立一関東中学校

岩手町立一方井中学校

３年

４年

２年

１年

２年

「真剣なお米とぎ」「食べ盛りの弟」「みんな一緒にキャンプ飯」「すごくおいしいごはん」「総合文化部活動中～オムライスづくり～」「思い出の田植」

優莉奈

奥州市立東水沢中学校
５年

岩手県コンクール

中岩手県知事賞
田唯
北上市立江釣子小学校

林

葉
橋

心
惟
大

遥
人
雅

一関市立一関小学校

一般社団法人家の光協会東日本普及文化局長賞

髙ＪＡ岩手県五連会長賞

千

岩手県教育委員会教育長賞

一「大好きなみそ焼おにぎり」

原
橋

晴

純 前沢中

乃々 大船渡中

叶 花泉中

１年 「稲とおにぎり」

２年 「お母さんのおにぎり
おいしいな」

給食の地元ごはん」

３年 「学級のみんなと食べる

２年 「お米と笑顔」

５年 「おにぎりおいしいね」

６年

部

斎藤

小泉

小野寺

佐々木陽翔 前沢中

叶汰 若柳小花巻市立宮野目小学校

かかりは わたし！ 」「おかえり！ばぁーさん！

２年 「ごは ん も る
２年

めしあがれ」

村上蓮

株式会社日本農業新聞東北支所長賞
菅
髙
田

優秀賞
松

作
部
空我 一関小千恵 江釣子小大杜 向中野小

１年 「ごはんのおてつだい」

二戸市立福岡小学校

学校奨励賞

佳

林
髙橋

菊池

部
４年 「おいしいお米を

５年 「お米を大切に育てる私」

颯 福岡小

優心 佐倉河小６年 「おいしいな ぼくのお赤飯」

向川原

髙橋
幸梓 厨川小いただきます 」

柏田

４年 「おいしいお米は育てるぞ 」

４年 「おいしいお米をおにぎり作り」

４年 「熱々ごはんで

拓眞 福岡小玉澤璃知佳 藤沢小白岩

中井 琳香 福岡小元気のもと」

18
19

‼

3

1
2

も ん にゅうしょう

図画部門入賞

ぶ
が
ず

﨑

泰

全国コンクール
優秀賞
大

泰

玖

玖

岩手県コンクール

﨑岩手県知事賞
大６年 「こびり」

２年 「僕の好きな手作り料理」

		
３年 「おじいちゃんのお米」

岩手大学教育学部附属中学校

北上市立黒沢尻西小学校
		

２年 「僕の好きな手作り料理」

北上市立黒沢尻北小学校
３年 「はじめてのたいけん」

岩手大学教育学部附属中学校

		
２年 「未来へつながる田んぼアート」

岩手県教育委員会教育長賞

		子

一関市立桜町中学校
		透希
普代村立普代小学校

田咲苺
一関市立桜町中学校

新

池
愛
音

優秀賞

菊

田
根

朝
駿

飛
寿

一関市立山目小学校

株式会社日本農業新聞東北支所長賞

山

一般社団法人家の光協会東日本普及文化局長賞

多ＪＡ岩手県五連会長賞

村琴

６年 「今日も元気に

心菜 山目小２年 「ごはんと一緒」

５年 「ごはんと私の戦い」

和望 宮野目小莉穂 津軽石中

３年 「お母さんのおにぎり」「いただきます」 」
  

三上

瞳衣 福岡中１年 「じいちゃんと部

田中

伶奈 釜石中ばあちゃんのお米」

久保

須田

畠山

２年 「お米とわたし」

５年 「世界の米料理のはじまり」

大
内
		

米

作

遥大 桜城小あたり前じゃない」

２年 「かぞくでいっしょにごはん」

ごはん大すき 」

２年 「おこめ大すき、

３年 「お米が食べられるのは

一関市立桜町中学校

学校奨励賞

佳
部

山田

諒太 一関小髙橋 千恵 江釣子小千葉

佐々木緋奈 黒沢尻北小 ３年 「毎日食べたいくりごはん」
１年 「ごはんとわたし」

２年 「当たり前ではない幸せ」

志飛 江釣子小

寧々 桜町中鎌田

青木

２年 「未来の農業について

２年 「わたしが大すきなこと」俊太 桜町中朱莉 矢作小菊池佐藤

２年 「海せんどんがうまいひみつ」

一関第一高等
学校附属中

２年 「先生の言葉」

２年 「人類にとっての米とは」

考える」
木村

玉澤歩凪乃

太郎 桜町中４年 「こだわり、集 仙北小

永菜 桜城小相原部

山田

５年 「祖母のおこわごはん」

ぜっさん発き中」平沢

４年 「十さいの私と

慶佳 一関小玉澤璃知佳 藤沢小

お米とごはん」

20
21

3

1
2

も ん にゅうしょう

作文部門入賞ぶ
さ く ぶ ん

第48回「ごはん・お米とわたし」

作文・図画岩手県コンクールの概要
応募点数

学

校

作

文

図

画

合

計

小学校

20

48

68

中学校

153

12

165

計

173

60

233

応募締切日

令和5年9月1日（金）
第１次審査会

令和5年10月10日（火）
第２次審査会

令和5年12月8日（金）
主催

岩手県内ＪＡ・ＪＡ岩手県中央会
後援

岩手県・岩手県教育委員会
いわてのお米ブランド化生産販売戦略推進協議会
一般社団法人家の光協会東日本普及文化局・株式会社日本農業新聞東北支所
ＪＡ岩手県信連・ＪＡ岩手県厚生連・ＪＡ全農いわて・ＪＡ共済連岩手審査員（敬称略）

審査委員長
専門審査委員
専門審査委員
審査委員
審査委員
審査委員
審査委員
審査委員
審査委員
審査委員
審査委員

小 岩
佐々木
山 下
和 泉
村 上
舩 津
工 藤
藤 尾
林
坂 本
照 井

和 彦
俊 江
るり子
光一郎
吉 孝
貴
孝 志
芳 彦
伸 彦
昇
仁

元岩手大学教職大学院 特命教授
盛岡市立下橋中学校 指導教諭
盛岡市教育委員会学校教育課主任指導主事
岩手県農林水産部流通課 流通企画・県産米課長（一社）家の光協会普及文化本部東日本普及文化局 文化委員（株）日本農業新聞東日本統括支所東北支所 支所長
ＪＡ岩手県信連 代表理事専務
ＪＡ岩手県厚生連 常務理事
ＪＡ全農いわて 県副本部長
ＪＡ共済連岩手 県副本部長兼管理部長
ＪＡ岩手県中央会 常務理事

※このコンクールに対するご意見・ご感想をお待ちしております。
JA岩手県中央会 JA支援部［組織広報班］〒020-0022 盛岡市大通一丁目2番1号 TEL019-626-8519
ホームページ https://ja-iwate.or.jp/ Eメールアドレス kouhou@jaiwate.or.jp22

［ 発行 ］

令和6年2月5日［ 企画・編集・発行 ］

JA岩手県中央会［ 印刷・製本 ］

川嶋印刷株式会社