児童発達支援又は放課後等デイサービス事業に係る自己評価結果公表用
公表日：区分
1
環
境・
体制
整備

2

34

2023年

10月10日チェック項目事業所名：放課後等デイサービスcolor
現状評価（実施状況・工夫点等）

保護者の評価はい・・・・・・・・・・・・・・ 95%
利用定員に応じた指導訓練室等スペースの 指定基準に基づき十分なスペースを確保し どちらともいえない・・・
5%
十分な確保ている。
いいえ・・・・・・・・・・・・・ 0%
わからない・・・・・・・・・ 0%
はい・・・・・・・・・・・・・・ 85%
どちらともいえない・・・ 10%
職員の適切な配置
指定基準に基づき職員の配置をしている。
いいえ・・・・・・・・・・・・・ 0%
わからない・・・・・・・・・
5%
はい・・・・・・・・・・・・・・ 90%
本人にわかりやすい構造、バリアフリー化、フロア一全面バリアフリーにし、床はクッショ どちらともいえない・・・ 0 %情報伝達等に配慮した環境など障害の特性ンフロアーにしている。
いいえ・・・・・・・・・・・・・ 0%に応じた設備整備
わからない・・・・・・・・・ 10%
はい・・・・・・・・・・・・・・ 95%
毎日の清掃、消毒、手洗い、うがいの徹底を
清潔で、心地よく過ごせ、子ども達の活動にどちらともいえない・・・
5%
行い、飲食時には一方方向orパーテションを合わせた生活空間の確保
いいえ・・・・・・・・・・・・・ 0%使用している。
わからない・・・・・・・・・
0%

継続して進めて行きます。

今後も安全に過ごせる様、取り組んで行きます。

継続して進めて行きます。

継続して進めて行きます。

第三者による外部評価を活用した業務改善 他事業所や相談支援事業所、地域住民のアドバイスを積極的に取り入れている。

継続して進めて行きます。

職員の資質の向上を行うための研修機会の 月に1度の社内研修の実施。外部研修への参加を行ってる。

継続して進めて行きます。

1

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上での 保護者と面談し、課題やニーズを確認し計
児童発達支援計画又は放課後等デイサー 画書を作成している。
ビス計画の作成

今後も満足度が上がるよう、努めて行きます。

2

子どもの状況に応じ、かつ個別活動と集団活動を適宜組み合わせた児童発達支援又は放課後等デイサービス計画の作成

2 の実施

3 確保

適切な支
援の提供

現状を維持して行きます。

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目 毎日の申し送り、情報共有、月に1度の職員会議で業務全般についての報告、改善点の画確認を実施している。

1 標設定と振り返り）への職員の積極的な参業
務改善保護者の評価を踏まえた改善目標・内容

はい・・・・・・・・・・・・・・
個々にあった、個別・集団活動を計画し実施 どちらともいえない・・・
いいえ・・・・・・・・・・・・している。
わからない・・・・・・・・・

90%
5%
0%
5%今後も満足度が上がるよう、努めて行きます。

児童発達支援計画又は放課後等デイサー

3 ビス計画における子どもの支援に必要な項 具体的な支援内容を記載している。
目の設定及び具体的な支援内容の記載

今後も満足度が上がるよう、努めて行きます。

1/5

区分

4

チェック項目児童発達支援計画又は放課後等デイサー
ビス計画に沿った適切な支援の実施

5 チーム全体での活動プログラムの立案

平日、休日、長期休暇に応じたきめ細やか

6 な支援
適切な支
援の提供（続き）

7

現状評価（実施状況・工夫点等）

日々の申し送り等で確認し実施している。

支援開始前における職員間でその日の支援

はい・・・・・・・・・・・・・・・ 85%
どちらともいえない・・・ 15%
いいえ・・・・・・・・・・・・
0%
わからない・・・・・・・・・
0%

全職員の意見を取り入れ全体で立案している。

平日と休日、長期休暇では異なる療育プログラムを提供している。

平日は、個別療育、集団療育を中心に、休活動プログラムが固定化しないような工夫の 日、長期休暇は外出や調理、他イベント等集実施
団活動を中心に多彩なプログラムを提供している。

8 内容や役割分担についての確認の徹底

保護者の評価毎日の申し送りで確認している。

保護者の評価を踏まえた改善目標・内容継続して進めて行きます。

継続して進めて行きます。

はい・・・・・・・・・・・・・・ 85%
どちらともいえない・・・ 10%
いいえ・・・・・・・・・・・・ 0%
わからない・・・・・・・・・ 5%

今後も満足度が上がるよう、努めて行きます。

今後も満足度が上がるよう、努めて行きます。

継続して進めて行きます。

支援終了後における職員間でその日行われ9 た支援の振り返りと気付いた点などの情報 業務終了後に行っている。

継続して進めて行きます。の共有化

日々の支援に関しての正確な記録の徹底

10 や、支援の検証・改善の継続実施

定期的なモニタリングの実施及び児童発達当日の支援内容や様子を個人記録に記入し、児童発達管理責任者がチェックし、改善等あれば翌日の申し送りで確認している。

半年に1回、保護者面談を行い、支援計画の11 支援計画又は放課後等デイサービス計画の 見直しを行っている。
見直し

2/5

継続して進めて行きます。

継続して進めて行きます。

区分

チェック項目
子どもの状況に精通した最もふさわしい者に現状評価（実施状況・工夫点等）

保護者の評価児童発達管理責任者と児童指導員が参加し1 よる障害児相談支援事業所のサービス担当 ている。
者会議へり参画

関係
機
関との連
携

保護者の評価を踏まえた改善目標・内容継続して進めて行きます。

2（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）
該当者なし。
地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援の実施

3（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）
該当者なし。
子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制の整備

4

児童発達支援事業所からの円滑な移行支
援のため、保育所や認定こども園、幼稚園、 必要に応じて、担当者会議等で情報共有し小学校、特別支援学校（小学部）等との間で ている。の支援内容等の十分な情報共有

継続して進めて行きます。

5

放課後等デイサービスからの円滑な移行支
援のため、学校を卒業後、障害福祉サービ 該当者はいないが、保護者に情報提供等しス事業所等に対するそれまでの支援内容等 ている。
についての十分な情報提供、状況に応じて進めて行きます。

児童発達支援センターや発達障害者支援セ

6 ンター等の専門機関と連携や、専門機関で 抽選等、参加できる研修には応募している。

継続して進めて行きます。の研修の受講の促進

7

はい・・・・・・・・・・・・・・ 54%
児等発達支援の場合の保育所や認定こどもどちらともいえない・・・ 10%
園、幼稚園等との交流や、放課後等デイ地域交流会を定期的に開催して交流の場を いいえ・・・・・・・・・・・・ 0%
サービスの場合の放課後児童クラブや児童提供している。
わからない・・・・・・・・・ 36%
館との交流など、障害のない子どもと活動する機会の提供
事業所の行事への地域住民の招待など地

8 域に開かれた事業の運営

地域交流会を定期的に開催して交流の場を提供している。

3/5

継続して進めて行きます。

継続して進めて行きます。

区分

保護者
への説
明責
任・連携
支援

チェック項目

現状評価（実施状況・工夫点等）

保護者の評価保護者の評価を踏まえた改善目標・内容

1

支援の内容、利用者負担等についての丁寧 見学時や契約時に説明し毎月の行事予定な説明表で周知をしている。

はい・・・・・・・・・・・・・・ 95%
どちらともいえない・・・
5%
いいえ・・・・・・・・・・・・
0%
わからない・・・・・・・・・
0%

継続して進めて行きます。

2

はい・・・・・・・・・・・・・・ 100%
児童発達支援計画又は放課後等デイサー
個別支援計画書を作成し面談時に説明して どちらともいえない・・・
0%
ビス計画を示しながらの支援内容の丁寧ないる。
いいえ・・・・・・・・・・・
0%
説明
わからない・・・・・・・・・
0%

継続して進めて行きます。

3

はい・・・・・・・・・・・・・・
保護者の対応力の向上を図る観点から、保半年1回の保護者交流会やモニタリング、電 どちらともいえない・・・
護者に対するペアレント･トレーニング等の話等で行っている。
いいえ・・・・・・・・・・・・
支援の実施
わからない・・・・・・・・・

90%
5%
0%
5%

継続して進めて行きます。

4

はい・・・・・・・・・・・・・・
子どもの発達の状況や課題について、日頃 日々の送迎時の時や連絡帳、面談、電話等 どちらともいえない・・・
から保護者との共通理解の徹底で情報共有している。
いいえ・・・・・・・・・・・・
わからない・・・・・・・・・

90%
5%
0%
5%

継続して進めて行きます。

はい・・・・・・・・・・・・・・
保護者からの子育ての悩み等に対する相談 日々の送迎時の時や連絡帳、面談、電話等 どちらともいえない・・・
への適切な対応と必要な助言の実施で相談に応じている。
いいえ・・・・・・・・・・・・
わからない・・・・・・・・・
はい・・・・・・・・・・・・・・
父母の会の活動の支援や、保護者会の開 半年1回の保護者交流会やモニタリング、電 どちらともいえない・・・
いいえ・・・・・・・・・・・・
催による保護者同士の連携支援
話等で行っている。
わからない・・・・・・・・・

85%
15%
0%
0%
100%
0%
0%0%

7

はい・・・・・・・・・・・・・・
子どもや保護者からの苦情に対する対応体
苦情対応の体制は整えているが、現在のと どちらともいえない・・・
制整備や、子どもや保護者に周知及び苦情ころ苦情はない。
いいえ・・・・・・・・・・・・があった場合の迅速かつ適切な対応わからない・・・・・・・・・

75%
10%
0%
15%

今後も敏速に対応していきます。

8

障害のある子どもや保護者との意思の疎通
絵カード等を活用し可視化している。
や情報伝達のための配慮

はい・・・・・・・・・・・・・・
どちらともいえない・・・
いいえ・・・・・・・・・・・・
わからない・・・・・・・・・

80%
10%
0%
10%

継続して進めて行きます。

9

定期的な会報等の発行、活動概要や行事予毎月の行事予定表の配布。地域交流会の定、連絡体制等の情報についての子どもや報告をしている。
保護者への発信はい・・・・・・・・・・・・・・
どちらともいえない・・・
いいえ・・・・・・・・・・・・
わからない・・・・・・・・・

100%
0%
0%
0%

継続して進めて行きます。

5

6

10 個人情報の取扱いに対する十分な対応

継続して進めて行きます。

継続して進めて行きます。

はい・・・・・・・・・・・・・・
95%
どちらともいえない・・・
0%
書類は鍵付きの書庫で保管。廃棄書類はシュレッダーにかけている。ブログやホームページに写真を掲載する際はモザイクをかけている。
継続して進めて行きます。
いいえ・・・・・・・・・・・・
0%
5%
4/5 わからない・・・・・・・・・

区分

非常時等の対応

チェック項目

現状評価（実施状況・工夫点等）

保護者の評価1

はい・・・・・・・・・・・・・・
緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感各種マニュアルを作成し、入り口に掲示して どちらともいえない・・・
染症対応マニュアルの策定と、職員や保護いる。
いいえ・・・・・・・・・・・・
者への周知徹底わからない・・・・・・・・・

2

非常災害の発生に備えた、定期的に避難、定期的に避難訓練を行っている。
救出その他必要な訓練の実施

虐待を防止するための職員研修機の確保

3 等の適切な対応

4

80%
5%
5%
10%

はい・・・・・・・・・・・・・・ 74%
どちらともいえない・・・ 5%
いいえ・・・・・・・・・・・・ 0%
わからない・・・・・・・・・ 21%

虐待防止の外部研修への参加。施設内研修をしている。

保護者の評価を踏まえた改善目標・内容継続して進めて行きます。

実施の際には行事予定表にてお知らせしております。より理解して頂けるよう検討していきます。

継続して進めて行きます。

やむを得ず身体拘束を行う場合における組織的な決定と、子どもや保護者に事前に十分に説明・・了解を得た上での児童発達支 身体拘束を行うケースがない。
援計画又は放課後等デイサービス計画への記載

今後、該当するケースがあれば、本人や保護者へご相談させて頂いたうえで決定していきます。

食物アレルギーのある子どもに対する医師 保護者からの聞き取りにて、アレルギーの有無を確認し、個別対応している。

継続して進めて行きます。

5 の指示書に基づく適切な対応

ヒヤリハット事例集の作成及び事業所内で6 の共有の徹底継続して進めて行きます。

職員間で共有している。

5/5