熊本学園大学 外国語学部 第21号

英米学科 GAZETTE

令和 3 年 5 月
発行・編集
熊本学園大学

外国語学部

巻頭言
赤井
日本近代の小説を精読するという講義を長らく担当しています。悩むのは、作品の選定です。作品の＜本文分析＞を学生が身につけてほしい、そのために学生にとっては幻想文学的な作品が扱い易そうだが、私小説だと分析の観点が設定しにくそうだ ―― 等々。学生から見た難易度も考慮します。しかし、＜学生にとって＞云々を考えるより先に、何よりもまず教える私が面白いと思える作品を選ぶことが必須だと考えるようになりました。私が面白いと思う ―→ 作品の分析が鋭くなる―→ 手順を踏んだ分析を具体的に学生に示せる ―→そのことが学生自身の分析の手がかりになる、ということです。私がそれについてきちんと多くを語れる

恵子（外国語学部長／教授／日本近代文学）作品を選ぶ必要があると、長年の経験から結論付けています。齢を重ねて、その「面白い」の幅が、小しずつ広がってきているような気もします。

研究紹介
堀において、「堀先生と学ぶコロケーションの時間」という欗を 2018 年 4 月より月 2 回担当しました。読者からの感想として、「いつも英単語をひとつの意味で覚えていたので、仲間同士の単語で使い分ける奥深さを学んでいます」などがあり、勇気づけられました。
現在は、コーパスを使った文体研究である『コーパス文体論』という研究書をこの分野の日本を代表する研究者である大阪大学教授の田畑智司先生と執筆中です。言葉は、単語ひとつでも使用されると、そこには文体が見られるという視点で研究しています。研究を深めながら、言葉と文体は、いかに密接な関係があるかを日々感じています。
The Dickens Lexicon

and its Practical Use for Linguistic Research
Masahiro Hori*, Osamu Imahayashi†, Tomoji Tabata‡, and Miyuki Nishio§* Kumamoto Gakuen University, † University of Hiroshima, ‡ University of Osaka, § Kinki UniversityDickens adopts an abundance of examples with various
colloquial phrases and expression in his works. Storm andGeorge Gissing also admit that Dickens’ language is very
idiomatic. In order to deeply understand Dickens’ language
as well as his works, one of the best ways is to study idioms
which Dickens uses in his letters and novels. The late Dr.
Tadao Yamamoto tried to compile a Dickens Lexicon, studying Dickens’ language, and in particular idioms.

3. The Dickens Lexicon Online
The Dickens Lexicon is designed as a web-based reference resource. Users will
be able to search and retrieve lexical data (an idiom, its word class, definition,source, and quotation), stored in the original card database of the approximately 60,000 indexed entries without installing extra software (apart from aweb browser) on their computers. The lexicon will also be implemented with amultifunctional information retrieval system.
The Dickens Lexicon will
be accessible from smart
phones and iPads as well
as from computers!

1.History• It was not until the beginningof World War II that Dr. Tadao
Yamamoto first established in
his mind a plan for the compilation of the Dickens Lexicon; theearliest idea of which was suggested in Studies in English Literature (Vol. XIII, No. 3, 1943).
• As the war situation turned
progressively worse, he decided
to leave the completion of theLexicon for a future date.

1833_SB ... n the most urgent manner at the door of the powdered-headed old gentleman at No. 3, and when the powdered-headed …
1833_SB ... headed old gentleman at No. 3, and when the powdered-headed old gentleman, who thought one of his married daughte ...
1833_SB ... was of a very different character from the troublesome single gentleman who had just quitted it. He was a tall ...
1833_SB ... ather a military appearance. So unlike the roystering single gentleman. Such insinuating manners, and such a ...
1833_SB... her at the corner of Farringdon-street, the little old gentleman grumbles, and suggests to the latter, t ...
1833_SB... retty considerable height, when at last the loquacious little gentleman, making a mental calculation of the dis ...
1833_SB ... creased admiration every time; and even the funny old gentleman began singing. His song had properly s ...
1833_SB ... action, and greatly to the annoyance of the lame old gentleman over the way; and a constant correspond ...
1833_SB... or the presence of a third party! Even the facetious young gentleman would have been a relief. </p> <p>Miss ...
1833_SB ... extraordinary circumstance!" ejaculated the same old gentleman, preserving his listening attitude. </p ...
1864_OMF ... e private and confidential comment fromthe mature young gentleman ~~ his gloom deepens to that degree tha ...
1864_OMF ... going to be married (powder and all) to the mature young gentleman, and she is to be married from the Vene ...
1864_OMF ... eem that both the mature young lady andthe mature young gentleman must indubitably be Veneering's oldest ...
1864_OMF ... e light of a sister, and Alfred Lammle (the mature young gentleman) in the light of a brother. Twemlow ha ...
1864_OMF ... tle Georgiana, also under inspection by the same gingerous gentleman, sits Fledgeby. Oftener than twice ...
1864_OMF ... ok." Here Miss Lavinia descended onthe ill-starred young gentleman with a crushing supposition that at all ...
1864_OMF ... n. I beg your pardon. Yes." Again the little dried gentleman put his hand to his forehead, and again ...
1864_OMF ... ain for any sign of permission to spare the poor little gentleman. No. Mr Fledgeby meant him to be rack ...
1864_OMF ... e new complication. ``Really," says the uneasy little gentleman, ``really, Mrs Lammle, I should take it ...
1864_OMF ... onfidence?" ``I must confess," says the mild little gentleman, coming to his answer by degrees, ``tha ...
1864_OMF ... But, six o'clock in the evening finds the worthy little gentleman getting better, and also getting himsel ...
1860_GE... s Estella." ``Come and fight," said the pale young gentleman. What could I do but follow him? I ...
1860_GE ... mind grew very uneasy on the subject of the pale young gentleman. The more I thought of the fight, and r ...
1860_GE... re I thought of the fight, and recalled the pale young gentleman on his back in various stages of puffy ...
1860_GE... ething would be done to me. I felt that the pale young gentleman's blood was on my head, and that the La ...
5000
1860_GE ... of night. I had cut my knuckles against the pale young gentleman's teeth, and I twisted my imagination i ...
1860_GE... imony to my confidence in the spirit of the pale young gentleman, that I never imagined \ him \ access ...
4500
1860_GE ... Perhaps, I might have told Joe about the pale young gentleman, if I had not previously been betrayed ...
4000
1860_GE... hat Joe could hardly fail to discern in the pale young gentleman, an appropriate passenger to be put int ...
1860_GE ... if he had been of no more account than the pale young gentleman, was very soon among the coal-dust, and ...

Idioms are expressions which are delimitable units of a language, which may
The late Dr. Yamamoto at work in his study at Hiraoka, Osaka.

happen to be single sounds, single words, phrases, or sentences. Delimitation
takes place according to the linguistic sense of those who use the language as
their mother tongue, this sense being at once psychological, social and historical. These three elements are unified in the sense of peculiar familiarity, which
may or may not be strange to those who do not use it as their native language.
(Growth and System of the Language of Dickens: 394)

• He did, however, write an “Introduction” to it in the early spring of 1944, and in
the same year presented it as a doctoral thesis to the University of Tokyo under
the title of Growth and System of the Language of Dickens: An Introduction to A
Dickens Lexicon. * The third edition (2003: ISBN978-4-87440-775-2/ISBN487440-775) was published by Keisuisha, Japan.

2. Development• In 1948 Dr. Yamamoto organised the first joint research
project for the compilation of A Dickens Lexicon, which
was granted a Government Subsidy for Scientific Research by the Department of Education for 1948.

Paperslips• Having realised the limitations and difficulties of thisjoint research, Yamamoto reorganised the project witha reduced team of researchers. However, this second
joint project did not bear fruits either.

3000
2500

Yamamoto’s original hand-writing: “board”

Dickens
18th C.
19th C.

1500
1000
500

Relational database& Electronic corpus
of Dickens texts

Web
Implementation ofDickens Lexicon
search engine
with intelligent
corpus query system• Yamamoto died in 1991 without seeing the projectcompleted.
The New Dickens Lexicon project was launched in 1998 bya research group of twenty scholars whose ultimate aim
has been to compile the Dickens Lexicon from the approximately 60,000 cards
Dr. Tadao Yamamoto (1904-91) elaborately drew up and left to us. The Dickens
Lexicon is expected to be released as the “Dickens Lexicon Online” on an Internet website with a multifunctional search engine. This poster provides an introduction to the Dickens Lexicon project, including its practical use for research.

3500

2000

Hand-written
card entries

Initialdigitisation
process

An initial digitisation phase: Data entry into a FileMaker database0
1833_SB
1836_PP
1837a_OEP
1837b_OT
1838_NN
1840a_MHC
1840b_OCS
1841_BR
1842_AN1843-8_CB
1843_MC
1846a_PFI
1846b_DS
1849_DC
1851_CHE
1852_BH
1854_HT
1855_LD
1856_RPR
1859_TTC
1860a_UT
1860b_GE
1864_OMF
1870_ED
18_Defoe_CaptSingleton
18_Defoe_Jnl_of_Prague_Yr
18_Defoe_Military_Memoir
18_Defoe_Moll_Flanders
18_Defoe_RCrusoe
18_Fielding_Journey_from_t2n_World
18_Fielding_Amelia
18_Fielding_Jonathan_Wild
18_Fielding_JAndrews
18_Fielding_Tom_Jones
18_Goldsmith_Vicar
18_Richardson_Clarissa
18_Smollet_PP
18_Smollett_FCF
18_Smollett_HC
18_Smollett_LG
18_Smollett_RR
18_Smollett_TFI
18_Smollett_AA
18_Sterne_Sentimental
18_Sterne_Tristram_Shandy
18_Swift_Gulliver
18_Swift_Journal2Stella
19_ABronte_AgnesGrey
19_Austen_Emma
19_Austen_MansPark
19_Austen_Northanger
19_Austen_Persuasion
19_Austen_Pride
19_Austen_Sense
19_CBronte_Jane_Eyr
19_CBronte_The_Professor
19_CBronte_Villette
19_Collins_After_Dark
19_Collins_Moonstone
19_Collins_Woman_in_White
19_EBronte_WH
19_Eliot_AdamBd
19_Eliot_Brother Jacob
19_Eliot_DanDrnd
19_Eliot_MdlMrch
19_Eliot_Silas Marner
19_Eliot_Mill on the Floss
19_Gaskell_Cranford
19_Gaskell_Mary_Barton
19_Gaskell_Sylvia's_Lovers
19_Thackeray_Barry_Lyndon
19_Thackeray_Vanity
19_Trollope_BachesterTowers
19_Trollope_Can_You_Firgive_Her
19_Trollope_DrThorne
19_Trollope_EustaceDiamonds
19_Trollope_PhineasFinn
19_Trollope_Warden

私の専門分野は英語学・文体論で、研究内容はおおまかに次の 3 つに分けることが出来ます。
（1）英国を代表する小説家 Charles Dickens の文体
研 究 。その成果は、英国の出版社 Palgrave Macmillanから      
(2004) として出版しました。Dickens の小説の文体を語と語との結びつきであるコロケーションから分析したものです。本書は、2005 年度英語コーパス学会賞を受賞しました。
（2）英語の会話・スピーチ・新聞・文学などに関する文体研究。様々なジャンルの文体を分析することで、言葉の奥深さに触れつつ英語力の向上を図るための英語文体論の入門書『はじめての英語文体論 英語の流儀を学ぶ』（2019 年、大修館書店）を執筆しました。
（3）コンピュータ処理が可能な言語資料の集積「コーパス」を活用した英語学及び英語教育におけるコロケーション研究。コロケーション研究の活性化のための『英語コロケーション研究入門』（2009 年、研究社）とコロケーション学習の重要性とその習得に関する『例題で学ぶ英語コロケーション』（2011 年、研究社）を刊行しました。また、一般読者の英語学習者のための週刊英語学習紙  （毎日新聞社発行）

正広（教授 / 英語学・文体論・コーパス言語学）

In addition to the indexed entries, the lexicon will make it possible to retrieve
frequency information on lexical items (from single words to phrases, including multi-word units) drawing upon the full corpus of Dickens’ texts and an
additional set of major 18th and 19th century fictional texts. A range of functions such as concordance display, sort capability, and distribution chart will
be available in a user-friendly interface. Therefore, a close scrutiny of idioms
appearing in the Dickens Lexicon with a multifunctional information retrieval
system will not only make us aware of the ways idioms provided an importantcharacteristic in Dickens’ usage of English, compared with those in other major
18th and 19th century fictional texts, but will also provide insights into thecharacteristic structure of idiomaticity in the English language as well.

King s College London で開催された Digital Humanities（2010 DigitalHumanities Conference, London）で「最優秀ポスターセッション賞」（TheBest Poster Presentation Award）を受賞したポスター。

遠隔授業奮闘記②
矢冨
大学では新学期を対面式授業で迎えることができたが、新型コロナウィルスの拡大により再び遠隔授業を中心とした形態に切り替えざるを得なくなった。私自身、今年度も引き続き、授業の充実と学生の満足度の向上に取り組んでいる。私の専門は英語の歴史を扱う「英語史」であるが、４年間のイギリス留学の経験もあることから、イギリスに関連する講義も担当している。英米学科での学びは英語の運用能力だけではなく、英語という言語を取り巻く文化的背景への理解も重要である。本稿では私の授業における試みを綴ってみたい。
「イギリス研究入門」は１年生の必修科目で、英米学科での４年間の学びの基礎となる。英語という言語が育まれた主たる土壌はイギリスであるが、なかには「英語＝アメリカ」のイメージを持っている学生も多い。添付の写真はスコットランドのハイランド地方の弘（講師／英語史・社会言語学）ものであるが、一口にイギリスと言ってもその文化や言語に至るまで実に豊かな多様性を内包している。この授業では主に英語の映像を視聴しつつ、英語を使って知識を深めることを目標にしている。イギリスに対して漠然としたイメージしか持ち合わせていなかった学生も、授業を重ねるごとにイギリスの輪郭を把握し、理解を深めていってくれているようである。さらに発展的な授業である「英米文学講読Ⅲ」ではハリーポッターを講読している。文学作品を読み解く際には、英文の構造や単語の意味がわかっても、実際にどういうことを意図しているのかピンとこないことがある。ここでも社会、文化、歴史などの背景知識が必要になってくる。その部分を解き明かしていくことも、文学鑑賞や学問の楽しみの一つである。

書籍紹介
今井むつみ著『英語独習法』(2020)
神本忠光（教授 / 応用言語学・英語教育学）「こんどいっしょにホテルにいきませんか」とイン
ド人日本語学習者が教室で発言する場面が、ある芥川受賞作品の中に出てくる。これを一般の日本人女性を相手に言ったら誤解を招きかねない。インドでは「食事にいく」の意味で使うらしい。紹介する本の著者今井氏によれば、これはスキーマの違いが原因ということになる。同じような発話を日本人英語学習者もたくさんしているに違いない。
この本の特徴は、学習法の提案だけではなく、その理由としくみを認知科学の観点から解説している点である。学習法の１例として、好きな映画 DVD の「熟見」を挙げる。日本語字幕付きで何回も繰り返して観る。
編集人

塩入〒862-8680

その後、聞き取れない英語を推測し、英語字幕で確認する。映画は複数の感覚に働きかけるので深く記憶でき、この映画のせりふが全部「自然に（頭に）入った」と述べている。さらに国家レベルでの成功例として、フィンランドの英語教育を挙げている。「勉強するための科目」ではなく「使うための科目」にすることが成功の鍵と要約している。中学校でも「授業を英語で行うことを基本とする」と学習指導要領に明記されたが、教師が英語の使い手のモデルとなることの意義深さを示唆している。
言語が異なる人々との理解を深める意図で、外国語は使う。冒頭のインド人の発言に類する場面に出会ったら、「えっ、どういう意味ですか」と聞き返せる異文化コミュニケーション適応力も身につけさせたいものである。（岩波新書 1860）岩波書店、880 円 + 税。

すみ（英米学科長）
熊本市中央区大江 2-5-1

TEL: 096-364-5161（代表） Mail: shioiri@kumagaku.ac.jp