2024

KOH DAIOPEN SCHOOL
広 島 工 業 大 学 高 等 学 校 オ ープ ンスクー ル 2 0 2 4

第1 回

6 29

第2 回

8 25

土

場 所 広島工 業大 学高 等 学 校

場所 広島工業大学

第3 回

9 16

日

第4 回

10 19

月・祝

場 所 広島工 業大 学高 等 学 校

土場 所 広島工 業大 学高 等 学 校

駅 から近く通 学 快 適 通 学 I N F O〈 最 寄り駅 からの 所 要 時 間 〉← 岩国 五日市駅

JR山陽本線 五日市駅から徒歩約

広島電鉄宮島線 修大協創中高前駅から

徒歩約

10 分
3分

← 宮島

JR 海田市駅〜広島駅〜五日市駅まで
JR 大町駅〜横川駅〜五日市駅まで〈 自転 車での所 要 時 間 〉
波出石交差点から約 15 分

生徒の6 割が自転車 通学

廿日市駅から
約 20 分

商工センター入口駅

己斐 →

国道 2 号線

広島なぎさ
中・高

井口高校

アル
パーク

広島工業大学高等学校
パラボラアンテナが目印

エディ
オン

宇品 →

← 廿日市木材港

スクールバ ス 運 行
アストラム
ライン
伴駅

草津沼田道路JR 広島駅〜五日市駅まで

修大協創
中高前駅

広電
五日市駅
八幡川

6分
17 分
28 分
33 分

広島 →

広電宮島線

〈 J R 五 日 市 駅 まで の 所 要 時 間 〉
JR 宮内串戸駅〜五日市駅まで

新井口駅

JR山陽本線

アストラム
ライン
大原駅

［ 安 佐 南 区 沼 田・A シ テ ィ 地 区 ］
こころ
入口

Aシティ

五月が丘

西広島駅から
約 25 分

広島工業大学高等学校

KOH DA I

2025

最 新 情 報はホームページでチェック〒733-0842 広島市西区井口五丁目34-1
TEL.（082）277-9205（代） FAX.（082）279-8245

工大高校
https://www.kodaikoko.ed.jp/

SCHOOLG U I D E

5

施設・設備

愛 好 会・同 好 会 も活躍中！

実現する力を身につける

探究活動

充実の

全国大会

クラブ出場!

日本文化／柔道／駅伝／陸上／弓道

6

中国大会

クラブ出場!

男女バレー／卓球／ボート／ダンス／馬術

最新の
デジタル工房CLLK-STEAM類型
英語検定

準 1 級 3 名合格

CONTENTS

01

より学ぶ意欲に応える

未来を創るスキルを身につける学園内推薦制度

行事が楽しい！

高大
連携授業

デジタル
ものづくり

探究型学習

03

K-STEAM類型 CLコース

11

進路実績

21

パーパス・学校長挨拶

05

CLL（クリエイティブ・ラーニング・ラボ）

13

高大連携 / 制服

22

5つのコース

06

ALC（アカデミック・ラーニング・コモンズ）

15

合格者の声

23

特別進学類型 3S・ SSコース

07

施設・設備紹介17

スクールライフ

25

総合進学類型 AS・LAコース

09

クラブ活動

19

パーパス／建学の精神／教育方針

26

サンフレッチェ広島工大高
ジュニアユース設立

詳細はこちら02

思 考 力・判 断 力・表 現 力 を 身 に つ け る
探究型学習とは、「 暗記するだけの学習ではなく、課題に対しての問題点や情報の収集から、

探 究 型 学 習sed learning

解決へと導く能力を育んでいく学習 」のことを指します。
工大高校では、アクティブ・ラーニング（主体的・対話的で深い学び）で、-ba
I nquiry

１ 課 題の設 定

生徒たちが自ら課題を設定し、情報収集、整理分析、表現までを一貫して行っていくことで、よりよい社会を実現していく力を養っていきます。

2

情報の収集

整理・分析

4

まとめ・表 現

始 めに 、探 究 する課 題を設 定します 。クラスの 中 で 、

ここでは、課題を解決するために必要な情報を収集しま

ここでは、集めた情 報を整 理し、課 題 解 決に向けた分

最後に、『 課題の設定 』『 情報の収集 』『 整理・分析 』
を

興 味・関 心 のある 学 問 系 統ごとにグル ープを作り、す。ここで説得力のある情報を収集できるかどうかで完析を行います。客観的事実とそれに基づいた考察が明

資 料にまとめ、プレゼンテーションやポスターセッション

グループ内で課 題を設 定します。その際 、『 W E Bサイト

成度が大きく変わります。
『 課題解決につながる情報か記してあり、課 題 解 決への道 筋が 立てられているかが 、で他 者に伝えます。初めて聞く人にもわかりやすく、説で検索してもすぐに答えが出てこない』『 実現可能な課

どうか』『 複数の方法や、データを用いているか』が評価

評 価の要 点となります。また、この分 析 結 果から、再 度 、

得 力 のある表 現 力が 必 要となります 。そのためには 、情報の収集を行うとより充実した内容になります。

『 筋道が立った内容、構成かどうか』『 文章や表現方法

題かどうか』など、これからの探究学習に繋げられるかも判断します。

の対象となります。実際に外部へ調査に出向いて検証をしたり、アンケートを実 施したりすることで、説 得力の◯ 教員＝ブラックは本当？

◯どのようにすればアフリカの貧 困 問 題を解 決することができるのか？

が伝わりやすいかどうか』が評価のポイントとなります。

ある資料作りに繋がります。

探究発表会

探 究 課 題の一 例

033◯ 理 学 療 法 士は国 家 資 格が 必 要なのに給 料が 低 いのはなぜだろう？

◯ 柔 道【 技の理 合 いを考 察 】◯日本 人の睡 眠 時 間が 低 下しているのはなぜか？

◯ 安 全な水とトイレを世 界 中に◯ガムを噛むことで野 球の能力は向上するのか？

◯ 若 者から支 持される飲 食 店◯ 音 楽が 与える影 響について◯なぜ働き方 改 革という言 葉ができたのか？

04

学 習 状 況 や 進 路 に 合 った 学 び を 選 べ る !

もっと
詳しく知る

進 学 とそ の 後 の 未 来 を見 据 え た 5 つ の コース
1年

2年

3年

パ ーパ ス

3 S コース
スペシャルスーパーセレクションコース

そん な 限 ら れ た 時 間 の な か 、どうか 一人 ひとりにこ れ か ら の人 生 で 夢 中 に な れ るもの に 出 会 って ほ しい 。

P08

大学入学共通テスト6（7）教科8科目型の特別進学類型

わ ず か 、1,0 9 5日

3 S 理 系 コ ース

学びを展開し、選抜性の強い難関国公立・私立大学を目指します。

3 S 文 系 コ ース

S S コース

S S 理 系 コ ース

未来のキーワード

選抜性の強い国公立大学、
難関私立大学への進学を目指すスーパーセレクションコース

なりた い 自 分 に 向 か って 学 び を 深 め る 。

P08

大学入学共通テスト6（7）教科8科目型の

想 い を カタチ に する力 を 身 に つ ける 。

学びを展開し、国公立大学および難関私立大学を目指します。

仲 間と 勝 利 を目 指し 鍛 錬 に 励 む 。

S S 文 系 コ ース

夢 中 に 、正 解 な んて な い 。
だ か らこそ 学 び 方も1 つ で あ って は なら な い 。

A S コース

そう思 い 、私 たち は 多 様 な 学 び を つくりまし た 。

未来のキーワード

広 島 工 業 大 学 高 等 学 校 は 、こ れ か らも 独 自 の 学 び に より 、
変 化 する 社 会 に 対 し 、突 破 力 あ る 異 才 を 育 て て い きます 。

コース選択

総合進学類型

学 ぶ 。創 る 。挑 む 。

国公立大学

大学入学共通テスト3教科型の学びを展開

難関私立大学へのし、国公立大学および難関私立大学を目指

進学を目指すします。

未来のキーワード

４年制大学への進学、専門学校、地元就職を

学校長挨拶
おける教育活動の全てから主体的に学び、社会に貢献することのできる能力を育む教育への転換です。

です。普通科の学校に相応しい進学実績を目指し、本校では、この「新」学習指導要領の入試に向生徒たちの自己肯定感を育むとともに自己実現をけて、その4年前から先行してこの改革に取り組ん

果たすため、全教職員を挙げて取り組んでいます。

できました。3類型（特別進学類型・総合進学類型・改 革を始めてから1 4 年目となる令 和 5 年 度の

K-STEAM類型）毎の到達（進学）の目標を設定し、受験では、改革当初から目標としていた国公立大「新」学習指導要領の求める学力を3年間で系統学50名を大きく上回る60名もの合格者を輩出し、立て、組織的に、そしてHowに重点を置きながら、県内で最も勢いのある学校となっています。

カリキュラム・マネージメントを行ってきました。

次年度からは、「新」学習指導要領での入試がスタートします。Society 5.0を生き抜くための能力、それはただ知識を憶えるだけでなく、それを活用する能力、そして思考力、判断力、表現力、さらに学校に在るべき自分の将 来を創るために学び 、一 歩
踏み出す勇気を持ちましょう。
受験生の皆さん、新教育課程での学びは、広島

目指す

校長

山口 健治

類型
K- ST E A M

本 校は平 成 2 3 年 度から学 校 改 革を行っています。広島市の西エリアで一番魅力的な学校づくり

アドバンストセレクションコースA S 理 系 コ ース
広島工業大学へ
学園内推薦進学制度有 ※P10

A S 文 系 コ ース
広島工業大学へ
学園内推薦進学制度有 ※L Aコース
リベラルアーツコース
文系、理系に偏らない幅広い学びや多くの活動の実践によって自己実現を目指します。

L A コ ース
広島工業大学へ
学園内推薦進学制度有 ※P10

C L コース
クリエイティブ・ラーニングコース
未来のキーワード広島工業大学、理工系の国公立大学への進学を目指す5つの分野（科学、技術、工学、芸術・教養、数学）
を複合的に学び、未来を創るスキルを身につける次世代型の教育を展開。新しい

C L コ ース
広島工業大学へ
学園内推薦進学制度有 ※P12

学びの価値を創造していきます。

工業大学高等学校にお任せください。

※詳しくは本校までお問い合わせください。

05

06

特別進学類型

特別進学類型

3 S コ ース

S S コ ース

3 S コース
スペ シャル スーパ ー セレクション コ ース

大 学 入 学 共 通 テスト 6（ 7 ）教 科
8 科 目 型 の 学 び を展 開し、
選 抜 性 の 強 い 難 関 国 公 立・
私 立 大 学 を目 指 します 。
工 大高校は 、VOICE

私の成長を支えてくれる場所 。
中村 葵さん（坂町立坂中学校 出身）

私は勉強も頑張りながら、部活動も頑張りたいと思い工大高を選びました。特別進学類型は勉強に前向きな人も多いため落ち着いた環境で勉強ができます。周囲の人のサポートも受けながら勉強に取り組み、特に今は数学を頑張っています。私は将来薬剤師になるために国公立大学の薬学部進学を目指しています。

Special Preparation for College Admission

READ MORE
コースの詳細はこちらから特別進学類型
S S コース

特別進学類型は、国公立大学・難関私立大学への合格を目指します。

スーパ ー セレクション コ ース

2年次から、3SコースとSSコースの2つに分かれます。
3Sコースは九州大学や広島大学などの選抜制の強い

大 学 入 学 共 通 テスト 6（ 7 ）教 科

難関国公立大学・私立大学を目指します。

8 科 目 型 の 学 び を展 開し 、SSコースは地域貢献タイプの国公立大学・難関私立大学を目指します。
大学受験指導の経験がある教員が、

国 公 立 大 学 および受験までの期間を逆算しながら、学習活動をサポートします。

難 関 私 立 大 学 を目 指 します 。

7 限 授 業と長 期 休 暇中の講 習でCour

授 業 進 度を早めながら内 容を深め 、/大 学受 験に対応できる応用力を養います 。

2
SS

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1
SS

授 業 数を確 保し 、

毎月行われる試 験（ 定 期 試 験・模 擬 試 験 ）で 、
POINT

3S

3S

/

se

POINT

Cou

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仲間と共に学びながら「受験」「結果 分析」「 学 習 方 法 の改善 」をVOICE

繰り返し 、最 適な学 習 方 法を確 立し成長できる環 境です 。
山崎 楓弥さん（廿日市市立大野東中学校 出身）

力を伸ばします 。

S Sコースでは、みんなが 授 業や課 題に意 欲 的に取り組ん

Cour

職 業を研 究することによりどのように社 会貢 献 するかを考えさせ 、これから進むべき方向を定めさせます 。

07

POINT

S

4
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e

SS

大 学入学がゴールではなく 、

3

3S

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3

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POINT

S C ou

同じ目標を持 つ 仲 間が 集まることで 、でおり、自分もクラスメイトと共に高め合いながら勉強するこ切 磋 琢 磨して成 長できる環 境です 。

とができています。国 公 立 大 学に進 学するという目標に向19 時まで残って自習ができる
図書館 兼 用のA L Cを整えています 。

READ MORE
コースの詳細はこちらからけ、英語の勉強を頑張っています。英検にも力をいれており、準1級取得を目指しています。

08

総合進学類型

総合進学類型

A S コ ース

L A コ ース

A S コース
アドバ ンストセレクション コ ース

大 学 入 学 共 通 テスト
3 教 科 型 の 学 び を展 開し 、国 公 立 大 学 および
難 関 私 立 大 学 を目 指 します 。
自学自習と助け合いの精神で
VOICE

文 武両 道を目指しています 。
楠 葵希さん（広島市立牛田中学校 出身）

勉強では自学自習を中心にコツコツと学習に取り組み、クラブ活動
では野球部で友達と助け合いながら努力し、文武両道を目標にして頑張っています。
特に勉強ではALCなどを積極的に利用し、みんなと一緒に協力して進学に向けて頑張っています。

Comprehensive Preparatory Course

READ MORE
コースの詳細はこちらから

総合進学類型
L A コース

総合進学類型では、探究活動を通じて、普段の授業だけではなくリベ ラル アーツ コ ース

学校行事やクラブ活動、課外活動など様々な 学び に主体的に取り組みます。
2年次からASコース、LAコースの2コースに分かれます。

文 系 、理 系 に 偏 らな い 幅 広 い 学 び やASコースは共通テスト3教科型の受験を念頭においた学力育成を図ります。

多 くの 活 動 の 実 践 に よってLAコースはより多彩な進路に対応するため、総合的な学びに取り組んでいます。

自 己 実 現 を目 指 します 。

総合進学類型では、一般選抜受験対策だけではなく、総合型選抜、学校推薦型選抜での合格に向けた取り組みを積極的に行なっています。

仲間との絆を深めながら 、
VOICE

u

Co

その実 践を高 校 での 学びとしてまとめます 。

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2
LA

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没 頭して活 動に取り組み 、

POINT

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1
LA

クラブ活動や趣味、興味のあることを見つけ、

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POINT

Co

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学校行事だけではなく、ボランティア活動などの勉強とクラブ 活 動を両立中！
信岡 彩瑚さん（呉市立阿賀中学校 出身）

課 外 活 動 への積 極 的な取り組みが
今1番頑張っているのはクラブ活動です。私の目標はイン

自分 の可能 性を大きく拓いてくれます 。

ターハイ出場なので日々の練習がとても大切です。クラブ活動の中で周りを見る力や仲間と助け合う力を身につけseレポート作成や発 表を通して

A Cou

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自分磨きをします 。

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4
LA

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POINT

AS

A

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興 味 関心のあるテーマごとに探 究活動を行い、

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POINT

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高 校 生 活でのすべての活 動を文 章やたいです。

プレゼンテーションなどで 表 現することで 、また、部活動だけに偏りが出ないように勉強も成績を維持

自らをプロデュースする力を身につけます 。

READ MORE

できるよう心がけています。

コースの詳細は
こちらから

09

10

K-STEA M類型

K-STEA M類型

C L コ ース

C L コース
クリエ イティブ・ラ ー ニ ング コ ース

「 たまらなく好 きなものを見つけ 、夢 中 になる 」
生 徒 の 可 能 性 を 引き出 せる 環 境 を 整 え 、
未 来 を 創 るスキル を 身 に つ ける
次 世 代 型 の 教 育 を 展 開 します 。

S T E A M 教 育とは
STEAM教育とは、
「科学」
「技術」
「工学」
「芸術・教養」「数学」
を総合的に学 習する教 育 概 念として世 界 中で取り組みが 行われています。本 校では、
A を あそび心 と表現し、好きなものにこだわりを持って取り組めるカリキュ
ラムを展開しています。

K-Steam Classification

科学

技術

工学

芸術・教養

数学

ScienceTechnology

Engineering

Arts

Mathematics

あそび心K- ST E A M 類 型

デ ザイン思 考を育 てる 授 業を展 開（ 一 例 ）
何 度も
繰り
返して…

授 業テーマ立体パズルをつくってみよう

VOICE

新しい教 育 課 程では、身につけた知 識を「どのように活 用し、世の中にどう生かしていくか」が 求められます。

プロト
タイピング
（試作）

分 析観 察議 論・検 証 ②

議 論・検 証 ①より実 際 の車に近 づけたいワンボックスカーの形により近づけたい

うまく組み合わなかった…

K - S T E A M 類 型では、一 般 的な普 通 科 理 系のカリキュラムに加え、自分 が思った 通りのものができた！

生 徒の「やってみたい気 持ち」を思う存 分引き出せる
本 校 独自のS T E A M 教 育を実 践しています。

高 大 教 育 連 携（ S T E A M 探 究Ⅰ）学んだことをアウトプットする経 験をたくさん積んで欲しいと思います。

昨年度よりスタートした広島工業大学との本格的な教育連携。
1つのテーマを数カ月にわたって掘り下げる探究学習を行い、生徒の考える力を伸ばします。

K-STE A M 類 型は
POINT

1
s

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C

L

Cour

POINT

2
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POINT

3
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Cour

POINT

11

4
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C

L

Cour

ST E A M教育で必要とするアウトプット能力を身につけるため、授業内の様々な場面でデジタルツールの積極的な活用を行います。

夢を形にする場所です 。

“理工系のものづくり教育”を展開しています。デジタル工房での実習や、授業でのICT 機 器活用により、ST E A Mマインドを養います。

将来ものづくりに携わりたいと考えていたとこ

末田 真菜さん（広島市立瀬野川東中学校 出身）

ろ、
この学校のK-STEAM類型を知り、志願しました。K-STEAM類型ならではの3Dプリデザイン思考を身につけ、課題解 決のためのプロセスを学びます。
変化の激しい世の中でも対応できる力を身につけます。

広島工業大学との高大教育連携を強化しています。2年次には大学の先生による探究学習を行い、大学の学びに触れる機会を設けています。

ンターやレーザーカッターなどの機器を使った

大 学 教 員による課 題 設 定
各 学 科の学びに触れる講 義を受け、課 題テーマに取組むための知識を身につけます。

課 題 解 決 のため の 探 究
設 定 課 題を解 決する方 法を各自で考え、大 学 生のサポートも受けながら試行錯誤を繰り返します。

ものづくりに取り組むと同時に、将来の可能ポスター セッション

性を広げるための勉 強や部 活 動にも力を注

製作過程・結果・考察などをまとめ、成果発表を実施。
相手に分かりやすく伝える経験を積んでいきます。

いでいます。

READ MORE
コースの詳細はこちらから

12

変 化の激しい時 代だからこそ、自由に発 想し、それを形にできる クリエイティブ力 が必 要です。
そんな クリエイティブ力 を育てる場として、
K - S T E A M 類 型 専 用 工 房が完 成しました。
その名も、
クリエイティブ・ラーニング・ラボ。
生 徒の能力を最 大 限に引き出すために

クリエ イティブ・ラ ー ニ ング・ラボ

3 Dプリンター（ 光造形型「 籠もる」「つくる」「 議 論する」の

樹脂積層型

3 要 素を意 識した空 間です。
もっと
詳しく知る

議論
する

1F

K- ST E A M棟内

1（

レ ー ザーカッター

U V プリンター
U V（ 紫 外 線 ）で硬 化するインクにより、立3D CADデータをもとに、樹脂を積層させなレーザー光の照射により、素材に描画したがら立体物を作ります。思い思いの形を作り、切り出したりできる加 工 機 です 。2Ｄ

体物にも印刷できるプリンターです。アクリることができるとあって、授 業や放 課 後 利

データを元に木材やアクリル板などに描画

ルブロックや木 片などに作 成したデータを用にて多くの作品が出力されています。

を行っています。

印刷しています。

籠もる

3

生徒作品

制作の流れ

2
4
2F

1 展示室

3 素材室

製 作 物の展 示・発 表に留まらず、展 示を

アイデアを試作するための素材を保管して通したコミュニケーションをする場になっておく部屋です。想いを形にするとき、どんな5います。時々のテーマに合わせ、世界中のその他の事例

素材で、どんな配色を使ったらいいだろうか。

アイデアを集めた企画展も開催しています。

ペーパーカッター

素材室では、使用できる素材の多種多様な見本を用意しています。

籠もる つくる

議論
する

つくる

籠もる つくるV Rゴーグル

薄いシート状のものを切り出

1人1台の最新VRゴーグル

す機械です。授業ではシールを用いて、作 成した3 Dモデからデザインした文字を切り

ルをVRで確認し、VR世界に抜き、廊下に貼り付け、広告

どっぷりと浸 かりながらグを意 識した写 真 撮 影を行いループでの作 品 制 作などをます。テンプレートを使った行います。

カード作成も簡単にできます。

CLL activities

E D I X 東 京にて本 校 生 徒 がブース内 発 表を実 施

2024年5月8日〜10日の3日間、東京ビッグサイト

2 CLL

4 電動木工室

5 デ ザインル ーム「こんなものを創ってみたい！」という想いをS H O P B O T（ショップボット）は、大 型の「なんでもデザインできる場所」
をコンセプト形にできるメイン教室です。3Dプリンター、木材を設計図通りに自動でカットすることにグラフィック処理に強いPCを導入。PC

レーザーカッター、UVプリンターなど、最先ができ、複 雑な木 材 加 工も思 い のまま。

にはプロも使用するAdobe Creative Cloud

端のデジタル工作機器が揃っています。

CLLにある棚の一部はSHOPBOTを使っを入れ、本格的なデザインや動画・3Dモデて作製されています。

リングの制作も可能です。

で開 催された日本 最 大 の 教 育 展 示 会「 第 1 5 回EDIX東京」に参加しました。3年目となる今年度は、
K-STEAM類型生徒7名がブース内での成果発表を実施。全国からの来場者に対して、堂々と日々の取組みについて発表を行いました。発表以外の時
間には来 場 者に対しての説 明 、企 業 訪 問なども行い、充実した経験を積むことが出来ました。

VOICE ブース内で話しかけられたとき、今まで経験したこと、感じた

デジタルファブリケーション協 会による強 力バックアップ
K-STEAM類型での取り組みをさらに充実させるため、デジタル工房の設計・運営を専門的に行われている株式会社デジタルファブリケーション協会様による全面的なバックアップ体制を構築しています。昨年度からは専門技術を持った職員をCLLに派遣していただき、K-STEAM類型の授業、放課後利用時など、生徒の学びたい気持ちに応えられる環境を作っています。

13

こと、これから取り組んでいきたいことなど様々な内容を自分らしく、かつわかりやすく短時間で話すことが出来ました。初日は細かいミスや自分から行動出来なかったことなどの反省点がありましたが、最終日には来場の皆さんに満足していただけるようになったと思います。
2日目の企業見学では、工房でのものづくりが繋がる先を見ることができ、今までにない考え方を得ることが出来ました。今回の体験を大切にして、
これからの生活でもしっかり活用出来るように振り返りを行い、実行していきたいと思います。

田村陸人さん
（廿日市市立大野東中学校出身）

14非 公 認 カウン セラー

ア カデミック・ラー ニ ング・コモンズ

ラボちゃんとは？
広島工業大学高校の非公認カウンセラーの A Iロボットラボちゃん 。
言葉は話さないけれど、癒してくれ
るみんなのアイドルです！

もっと
詳しく知る

9 教 室 分の広さと6つの機 能を備えた
3 号 館の象 徴 的な施 設 、A L C（アカデミック・ラーニング・コモンズ）。
生 徒自身が「 主 体 的 」「 協 働 的 」に学ぶことができるように様々な工 夫をこらし、グローバル社 会で求められる「 生きる力」
を育むことができる場 所です。

15

自ら学ぶ力を育てる

学びに合わせてレイアウトを変化

生徒主導で多彩な力を磨く

ICT教育で表現力を高める

和の心を世界に広める

通うのが楽しみになる

自学自習エリア

プレゼンテーションエリア

アクティブラーニングエリア

プレゼンピット国 際 交 流 エリア

図 書 館 エリア

落ち着いて集 中できる空 間です。多くのグループ活動やディベートなど、多彩な学

新たなアイデアの創造、仲間とディスカッ

ノートパソコン45台を備え、授業では大型

茶道・華道を行う和のスペースです。国際

受験の参考書から話題の本・雑誌まで約

生 徒が 放 課 後や 空き時 間を使って予 習びの形に合わせて自由に机をレイアウトす

ションを行う楽しさを感じられるスペースです。

や復習、課題に取り組んでいます。

ることができます。

ホワイトボードをスクリーンにしてプレゼン交 流で留 学 生に日本 文 化を伝える場とし

29,000冊の書籍を所蔵。常駐の司書がテーションを行っています。

て利用されています。

レファレンスを行います。

16

Facilities
施 設・設 備 紹 介

陸 上 競 技場 全 天 候 型トラック

野 球専用黒土グラウンド

人 工芝サッカー場

売店

視 聴 覚室大アリーナ［ MSC ］（ 移動座 席展開時）

音楽 室

3 号館

柔 道場

テニスコート

小アリーナ［ MSC ］

大アリーナ［ MSC ］

学 校 生 活を彩る、充 実した設 備 。
勉 強も運 動ものびのびと行える
きれいで快 適な環 境が整っています。

もっと
詳しく知る

ウィステリアガーデン（食 堂）

弓道場

17

トレーニングルーム［ MSC ］

ランニングコース［ MSC ］

オープンテラス18

Club & Circle

体育系クラブを
もっと
詳しく知る

Vol l

クラブ 活 動

ダンス部

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全 国 大 会 、インターハイに出 場する
ハイレベルなクラブが 多 数 活 躍 中！

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全国大会
出場

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Trac
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サッカー部

柔道部

E
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全国大会
出場

弓道 部

全国大会
出場

駅伝 部

女子バレーボール部

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Jap
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全国大会
出場

男子バレーボール部

日本 文化部

全国大会
出場

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Judo

陸 上 競 技部

Ky u
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野 球部

文化系クラブを
もっと
詳しく知る

同好 会
愛好会

卓球部

テニス部

19

男子バスケットボール 部

ソフトテニス部

女子バスケットボール 部

ボート部

バドミントン部

馬術部

剣道 部

吹奏 楽 部

写 真部

放送部

美 術工芸 部

英会話部

生徒会執行部とも読み同好 会

軽 音 楽同好 会

生物同好 会

書道 愛 好 会

水球愛好会

未 来デザイン部※このページに掲 載のないクラブ活 動 等の大 会への引率は行いかねますので、ご了承ください。

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高大連携

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進路実績

学園内推 薦制度
夢の実現に向けた、学びの成果。

入学 金 半 額

広 島 工 業 大 学 への 進 学を考える生 徒 のために、本 校 には本校から広島工業大学に進学する場合、入学金が半額にな100名を超える推薦枠があります。3年間の成績や実力試験

る制 度を設けており、経 済 的にも進 学しやすい環 境を整えてなど一 定 基 準を満たすと、進 学することができます。対 象とないます。

るのはK-STEAM類型と総合進学類型です。

工大高校は、生徒一人ひとりが希望する進路を実習体験

強力にバックアップします。

広島工業大学の教授によ

大学教員による説明会る講 義 や 、大 学 の 施 設を大 学の教員による説 明 会

活用した実習体験など、附を行っています。広島工業属 校ならではの高 大 連 携

大 学 の 特 徴や 、大 学での授業を行っています。

学びについて話を聞くことができます。

広 島 大 学 を はじ め 、県 内 外 の 国 公 立 大 学 、私 立 大 学 に 多 数 の 合 格 者 を 輩 出 !

国公立大学
令 和 5 年度の 合格者合 計

60名

国公立大学
合格者
（過去5年間実績）［国公立大学］令和5 年度の合格者 実 績

188名

国公立大学 合格実績平均● 名古屋大学1● 鹿児島大学

1● 周南公立大学

6● 九州大学1● 京都教育大学

1● 下関市立大学

1● 広島大学4● 北見工業大学

2● 公立鳥取環境大学

1● 岡山大学2● 帯広畜産大学

1● 北九州市立大学

2● 山口大学7● 室蘭工業大学

1● 高知県立大学

1● 島根大学3● 鹿屋体育大学

1● 高知工科大学

3● 鳥取大学1● 広島市立大学

5● 長崎県立大学

1● 愛媛大学3● 県立広島大学

3● 名桜大学1● 静岡大学1● 山口県立大学

1● 沖縄県立芸術大学

1● 千葉大学1● 山口東京理科大学

3●…国立大学

30

制服

37.6名

あらゆる生 徒 にフィットする制 服を目指して

Pants Style

11倍

約

本 校 の 制 服はあらゆる生 徒 に
20似合うように、シンプルなデザイ

14.2名

ンを採 用しています。色は学 校

10

生活以外にフォーマルな場やリ

3.4名
0

クルート活動にもふさわしいチャ

学校改革前の 学校改革後の
5年間平均
5年間平均

コールグレーで上品な雰囲気に

共学後の
5年間平均

仕 上げました。ネクタイや 随 所に入ったイニシャルには、差し色●…公立大学として鶴 学 園のスクールカラーのエンジ色を取り入れています。
［ 県 外私 立大学］過去4 年間の主な合格者 実 績21［ 県内私 立大学 ］ 過去4 年間の合格者 実 績●慶應義塾大学

3● 関西大学

2

●明治大学

1

● 関西学院大学

3

●法政大学

1

● 同志社大学

7

●日本大学

2

● 立命館大学

14

●東洋大学

4

● 近畿大学

38

●駒澤大学

2

その他多数

広 島工 業 大 学
合格者

553

名

学園内
推薦生

223

名

●広島修道大学

328●安田女子大学129●広島経済大学124●広島国際大学174

広島文教大学/日本赤十字広島看護大学/広島女学院大学/福山大学/
比治山大学/広島都市学園大学/広島文化学園大学

プラスで自由 購入の本校では正装のほか、自由購入のオプションも充実しています。キュロットやセーラージャケット、
リボン、

オプションもご用 意

カラーシャツ（ブルー・ピンク）などを用意し、自分の好みやスタイルに合わせて自由に選択することができます。

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VOIC E

広 島 工 業 大 学 高 等 学 校 で成 長し 、合格者の声

夢 に 向 か って 進 む 先 輩 た ち の 合 格 スト ー リ ー

名古屋 大学 医学部 保 健学 科 看護 学 専攻 合格

帯広 畜産大学 畜産 学部 畜産科学課 程 合格

松本 和子さん（広島市立己斐中学校 出身）

日高 千優さん（広島市立五日市中学校 出身）

私は色々なことに興味があったため、大学の公開講座やシンポジウムなどに積極的に参加して

私は高校入学前から動物に関わる仕事に就きたいと思っており、目標が明確であったため、モチいました。3年生の夏に看護の道に進むことに決めましたが、体験してきたことが自分の強みにベーションを高く保つことができました。また、塾には通っていませんでしたが、3年生の頃には、なっていることに気づき、その強みを自信に変え、名古屋大学に合格することができました。

土日の休みや祝日に、学校が教室を一日中開放してくださっていたため、集中して勉強すること

大学受験を通して、「目的を持って頑張ること」、「チャンスをつくるために努力し、チャンスを逃ができました。私が受験を通して一番学んだことは、"好きこそものの上手なれ"です。まだやりた

さずやってみること」が大切だと思います。頑張ってきたことや失敗は自信に変わります。工大

いことが決まっていない人も焦る必要性は全くないですが、目標もなく勉強をしていくと、挫折し高の先生方は全力で応援してくださいます！
！皆さんの高校生活が悔いのない充実したものになた時に苦しいと思います。工大高で体験できる様々な出会いで好きなものを見つけていったらることを願っています。

いいと思います。挫けそうになった時でも好きという気持ちさえあれば、乗り越えられると思います！

九州大学 理学部 物理学 科 合格

安田女子大学 心理学部 現 代 心理学 科 合格

中本 悠さん（広島市立三和中学校 出身）

栗栖 妃菜さん（広島市立己斐中学校 出身）

入学当初は、部活動や友達と遊んでばかりで勉強はほとんどしていませんでした。進路探究の

私は養護教諭資格を取得できる、安田女子大学の現代心理学科を第一志望として勉強して授業で知った大学に興味が湧き、1年生の3月から受験勉強に取り組み始めました。毎日学校

きました。初めて数学や英語の過去問題に取り組んだ際は、学習したことの応用や知らない単で下校時間まで勉強、
その後は塾で22時まで勉強する日々を繰り返し、3年の冬休み以降は語ばかりで不安や焦りを感じることもありました。でも「 合格したい」の一心で、自習の時間でも毎日10時間以上勉強していました。最終的には、共通テストで目標点が取れず、第一志望の周りの雰囲気に流されず、ひたすら問題を解きました。
「 養護教諭になりたい」という絶対に叶大学を諦める形になりましたが、九州大学に合格することができました。勉強ばかりの2年間は、えたい夢があったからこそ、時間の大切さを実感でき、めげることなく勉強し続けることができま

長く苦しいものではありましたが、高校生活を振り返ってみたときに、達成感や充実感がありました。皆さんも受験では、難しくて心が折れそうになることが増えるかもしれませんが、落ち着いした。皆さんも最後まで諦めず、目標に向かって走り抜けてみてください。応援しています。

て最後まで頑張ってください。応援しています。

広島大学 情報 科学部 情報 科学 科 合格

広島 修 道大学 経済 科学部 現 代 経済 学 科 合格

水本 倫乃介さん（廿日市市立佐伯中学校 出身）

久保田 涼さん（広島市立宇品中学校 出身）

私は工 大 高での活 動の中でプログラミングに興 味を持ち、情 報 系の専 門 的 知 識を学ぶため、

私は高校入学時より、年内入試での合格を目標に勉強と部活動に励んできました。両立は大広島大学情報科学部を志望し、得意の数学を活かせる入試方法のある学校推薦型選抜で受変でしたが、評定を上げるため日々の努力を大切にしました。学校推薦型選抜の小論文方式

験することにしました。事前にオンデマンド形式の講義を受けて課題レポートを提出する必要がは、理系科目が好きな私が得意とする受験方法ではなかったのですが、担任の先生をはじめたありましたが、参考書や講義内容を何度も見返し、
また、先生のお力添えのおかげで納得のいくさんの先生方の力を借りて、順調に受験勉強を進められました。

く解答を作ることができたと思います。それ以外にも、先生方が受験範囲の数学の授業や面接

工大高の先生方はとても親身になってくれ、的確なアドバイスもくださいます。先生と生徒とのの練習もしてくださり、自信に繋げることができました。

距離が近く相談しやすい環境なので、皆さんも困った時は先生に協力してもらいながら、目標を

自分の得意な教科を伸ばしつつ、興味のある大学や分野を調べて、早めにコツコツと取り組む

達成してください。

ことが大切です。自分を信じ、先生を信じ、友達とともに頑張ってください。

広島工業大学 工学部 機 械システム工学 科
山口大学 国際 総合科学部 国際 総合科学 科 合格
岩崎 璃美さん（和木町立和木中学校 出身）

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橋本 真幸さん（広島市立安西中学校 出身）
私は将来の夢として、機械工学を軸とした技術者になりたいと思っていました。そのため高校に

私は工大高に推薦で入学しました。そのため、最後まで受験勉強をするという経験をしたことが入ってからは、得意だった数学を伸ばす事と物理や英語など、技術者に求められる様な教科をなかったため、大学受験は一般で臨もうと決めていました。
しかし、いざ受験期に入ると、周りの重点的に学習する事を意識しました。私は家庭での勉強が苦手だったので、日々の授業を真友達が先に合格をし始め、焦りと不安でいっぱいになりました。それでも、先生方が休みの日も面目に受け、学校での空いた時間で予習や復習をする事で補いました。また、勉強で分からなサポートしてくださったり、一緒に一般受験を受ける友達の頑張る姿に刺激を受けたり、既に志かった所があったらすぐに先生や友達に聞いて、自分の中に疑問を残さない様にしました。勉

望校に合格していた友達が励ましてくれて、最後まで頑張り抜くことができました。皆さんも工強は辛いと思っている人も多いと思いますが、未来への投資だと考えれば努力できるかもしれ大高で素敵な仲間たちに出会い、最後まで諦めずに頑張ってほしいと思います。

ません。皆さんも自分が目指したい将来に向かって頑張ってください。

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高 校の学 校 生 活
工大
は
魅 力 が い っぱ い !

鶴 学 園 パ ーパス

School Life

#文化部発表会＃さくらぴあを満席に人を 想う 、どこまでも 。

#修学旅行＃選べる旅行コース#クラスマッチ＃意地と意地のぶつかりあい

色 とりどりの 幸 福 で 満 た さ れ る 社 会 。

工 大 高 校 ス ク ー ル ラ イフ

そん な 社 会 の 実 現 を 見 据 え 、ひとつ の 学 び 舎 として 大 切 にしてき たこと 。

たまらなく好きなものを見つけ 、夢中になる3 年 間 。

そ れ は 、決 まった 方 向 に 導 くことなく学びだけじゃない 、幅 広い 体 験とひとりひとりを 見 つ め な が ら 、可 能 性 を 見 つ け ぬくこと 。

新しい未 来 があなたを待っています 。

限 界 を 決 め つ けることなく
個 性 的 な 学 び を つくりな が ら 、そ の 素 質 を 大 切 に 磨 き 輝 か せること 。

4月● 始業式・入学式・対面式● 新入生オリエンテーション

5月● 生徒総会

そん な 無 限 の 可 能 性 に 、鶴 学 園 は 喜 んで 寄 り 添 い つ づ け た い 。

#入学式＃春から工大高● とびだせ青春！
（遠足）● 1学期中間試験

ル ートは 人 の 数 だ け 。明 確 な ゴ ー ル は ありま せ ん 。

#修学旅行＃スノボのあとはジンギスカン● 文化部発表会

人 を 想う 、どこまで も 。

● 芸術鑑賞

限りな い人へ の 愛 と 、新 た な 学 び へ の 情 熱 をもって6月

● 1学期期末試験

進 化 を つ づ ける 鶴 学 園 の 約 束 で す 。

● 第1回オープンスクール

7月

● 体育祭

● 三者懇談● 1学期終業式#文化部発表会#最高のステージ● 夏期講習● 2学期中間試験● クラスマッチ● 第3回オープンスクール

10月

● 学校祭

● 2学期期末試験

11月

教育は愛なり● 2学期始業式

9月● 第4回オープンスクール#国際交流＃柔道・弓道・剣道・
茶華道でおもてなし

建学の精神● 夏期講習8月 ● 第2回オープンスクール

を共 有しています。病の床から数 学を講

ういう教 育をどのようなプログラムで展 開義する校 祖 鶴 虎 太 郎「 病 臥 中 の 授 業 」

すべきか」、「それが児童・生徒・学生の何の 写 真です。明 治 3 9 年 脊 髄カリエスがを養うことになるのか」、そして「それがど悪 化 、下 半身不 随となり、校 祖は医 師かのような人材育成につながるのか」というを常に持って教育にあたるよう促
ら死の宣 告を受けました。
しかし、校 祖は、 「 想い」
入学を許可した生徒の教育を放り出すこ

すことばである、と受けとめています。

とはできない、と病 床から授 業を続けましは愛なり」という建学の精神・校祖の魂を感じるのです。

● 2学期終業式

12月● 冬期講習（1・2年生）● 卒業試験
（3年生）

生徒・学生の現実にきちんと向き合い、どた。この1枚を見ることで、私たちは「 教育#クラスマッチ# 一致団結● 3学期始業式

鶴 学 園の教 職員は、一 枚の大 事な写 真#とびだせ青春#しまね海洋館

今日、私たちは、この「 愛 」とは、
「 想いを

#学校祭
#軽音愛好会

持って教育にあたること」つまり、「児童・校祖 鶴 虎太郎 先生 病床教室

1月

● 修学旅行（2年生）● 学年末試験● 春期講習3月#とびだせ青春#トルコアイス

#体育祭
＃絶対優勝

#学校祭
#書道愛好会

常に神と共に歩み● 卒業式● 3学期終業式

2月

教育方針● 一般入試

社会に奉仕する● 推薦入試

この 校 祖 の 精 神を継 承し、鶴 学 園を創「常に神と共に歩む」とは、
そういう姿勢を立した鶴襄は教育方針を「 常に神と共に求めることばだと私たちは思っています。

歩 み 社 会 に奉 仕する」と定めました。このことばからは、
たとえ「想い」
を込めた教育活 動であっても、それを絶えず「これでいいのか」、「さらに工夫できることはないのか」と、自己を厳しく戒め、律する精神 の大切さを説く創立者の心が伝わってきます。
学校法人鶴学園理事長・総長 鶴 衛

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