愛媛県総合科学博物館研究報告

Bulletin of Ehime Prefectural Science Museum, No.27（2022）, p. 139－144

技術報告「第 7 回中高生のためのかはく科学研究プレゼンテーション大会」技術報告
鈴木裕司 *Report on“the 7th EPSM Presentation contest of Scientiﬁc Research for junior and senior high school students”
SUZUKI Yuji

Abstract： We held“the 7th EPSM Presentation contest of Scientific Research for junior and senior high schoolstudents”on August 8th, 2021. Due to COVID-19, students joined the contest through the internet. Web-casting mixer
enabled us to operate the contest without major troubles. The online-based contest had some advantages such as
promoting questions from the students, but it was a disadvantage that they were not able to discuss each other freely.
キーワード：プレゼンテーション大会，オンライン会議，ミキサー
Key words：Presentation Contest, Online Meeting, Mixer

はじめに徒が参加するプレゼンテーション大会を開催することで，生徒の研究活動を促し，発表や質疑応答を通じてサ

愛媛県総合科学博物館（以下，当館）は，中高生のためのかはく科学研究プレゼンテーション大会（以下，プイエンスコミュニケーション能力を向上することを目指すのが，プレゼン大会の趣旨となっている．

レゼン大会）を，例年夏に開催している．2021 年度のプレゼン大会には，ステージ部門（研究内容をチーム第 7 回大会は，新型コロナウイルス感染症流行が拡大す別にステージ上で口頭発表し，発表後質疑等を行う）とる懸念があったため，博物館には集まらずに，オンライ

ポスター部門（研究内容をポスターにまとめ，説明や研ン会議システムを使って発表を行うオンライン形式にて究内容についてディスカッションを行う）の 2 つの部門

2021 年 8 月 8 日（日）に開催した．オンライン形式でのがあり，大会名の通り採点項目に科学研究だけでなくプ運営方法とメリット・デメリットを報告する．

レゼンテーションについての項目があることが特徴となっている．

中高生のためのかはく科学研究プレゼンテーション大会
について

第 1 回大会は 2015 年に開催した．この時こそ参加校が愛媛県内の 8 校であったが，第 2 回大会からは愛媛県外からの参加があり，近年は愛媛県内の学校の他に，岡近年，科学研究においては，研究能力だけでなくプレゼンテーション能力も重視されるようになってきてい山県，広島県，香川県，高知県の学校からの参加があるなど，大会に参加する生徒が増えている．

る．それは中高生の進学においても例外ではなく，AO
第 6 回大会での新型コロナウイルス感染症の影響入試でプレゼンテーションが課されるなど，プレゼンテーション能力が進路実現に結びつくようになってきて2020 年から世界的に新型コロナウイルス感染症流行いる．
科学研究に着目すれば，スーパーサイエンスハイス拡大が始まり，様々な事業が影響を受けることとなった．

クールに指定された学校を始めとして，学校内で研究活

7 月に開催した第 6 回大会においても，新型コロナウイ動を行う機会は増えている．その一方で，プレゼンテー

ルス感染症流行の影響があった．

ションの機会は，ほとんどが学校内に限られている．こまず，学校現場としては全国一斉での臨時休校の影響のような状況の中，研究発表の場として県内外の学校生により，研究活動に制限がかかってしまい，発表できる* 愛媛県総合科学博物館 学芸課 自然研究グループ
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まで研究が進められないという事例が発生した．第 6 回

ゼン大会を開催することができた．

大会で応募件数が減少したのは，この理由が大きいと考オンライン開催での機器設営えられる．
次に，大会運営に際して密集・密接・密閉を防ぐことが必要となった．ポスター前で対面にてディスカッショ

オンラインでのイベントをスムーズに行うには，適切ンを行うという形式は密集した状況が発生してしまうたな機材の設営と運営者・発表者双方の練習が欠かせない．

め，ポスター部門はポスターのデータを以て審査を行うオンライン会議を行う機会が増えたことで，こうしたこととなった．また，来場する人数を最小限にするため，ソフトウェアに慣れている人が増えたが，開催会場とオ

通常であれば参加者全員が来館するところであるが，来ンライン参加者が双方向でコミュニケーションを行うシ

館しての発表はステージ部門の発表者とポスター部門のステムを構築することは，配信やイベントを開催してい入賞者に限った．更に，直前に県外往来が制限され，来ない限りはあまり経験のないこととなる．

館できない参加校が生じる事態となった．その参加校に音声の機材に求められる要件はついては，オンラインでの発表とした．進行の面では問・ 会場でのマイク音声が会場のスピーカーから出ると共に，オンライン参加者に聞こえること題がなかったものの，急な変更であったため音響機器の準備が不十分であった．オンライン発表者の発表音声等

・ オンライン発表者の音声が，オンライン参加端末間がプロジェクター内蔵スピーカーからしか出力できず，だけでなく，会場のスピーカーから出力されること

会場マイクをプロジェクター内蔵スピーカーの側に置・ 会場及びオンライン会議システムでハウリングが起こらないこと

き，会場マイクを経由して音響設備から発表音声を流したため，聞き取りづらい場面があったという課題が残っが求められる．運営会場である愛媛県総合科学博物館のた．しかしながら，この時に 1 校であってもオンライン

第 1 研修室には，開館時に導入された音声ミキサーがあでの発表を行えたことで，次年度に大会自体をオンライるが，この当時にインターネット配信を行うことは想定ン開催することができる，という見通しにつながった．

されておらず，特定のチャンネルを除いた音声を出力することができない．そのため，もし PC と音声の入出力を接続した場合，PC からの音声が会場の音声入力と混オンラインで開催した第 7 回大会について合された状態で PC へ返ることになり，ハウリングが発2021 年も引き続き，新型コロナウイルスの影響が出生する原因となる．そこで，ウェブキャスティングミキることが予想されるため，第 7 回大会は募集の時点で完サー（YAMAHA AG06，以下 AG06）を導入した（図 1）．

全にオンライン開催とすることとした．一斉休校は行わ

AG06 は PC と USB で接続することができ，PC からのれなかったため，2020 年の時のように研究活動が行え入力音声を除いたチャンネルの音声を混合して PC へ出ずに参加ができないという事態を想定する必要がなく力することができる．これにより，上記の問題を解決すなった．むしろ懸念したのが，開催直前の急な変更が発ることができる．また，オンライン会議に参加している生した場合である．例えば通常開催を想定して，密集を端末が同一空間に 2 つ以上あり，複数の端末のマイクが防ごうとすれば，第 6 回大会のように来館しての発表者ON になっている場合，ある端末から出た音を別の端末数を制限することになり，発表を行える組が減少してしのマイクが拾うことでハウリングが発生する．
そのため，まう．また，オンライン開催を経験していない状況でノ

会場マイクを AG06 に有線で接続し，音声は全て AG06

ウハウ不足のまま，短期間でシステムを構築しようとすを経由して 1 台の PC で処理することで，ハウリングをると，トラブルを引き起こす可能性があり，運営・参加起こさないようにした．

者双方に混乱を招いてしまう可能性がある．何よりも，映像については，基本的には画面共有されたものをプ

直前までどのような開催方法になるのかが確定しない状

ロジェクターで投影する．しかし，画面共有を行う PC

況は，発表を行う生徒たちにとってストレスとなり，研が変わる際に，どの画面を大きく表示するかの設定を究及び発表練習に対するモチベーションを下げることに行ったり，会場カメラ（図 2）の映像を切り替えたりすなる．これらの影響を考慮し，最初から方針を変えずにる必要がある．こうした画面切り替えはオンライン会議済むように，募集段階でオンライン開催を決めた．

システムのホスト PC で担当することとし，音声系統の実際，第 7 回大会の一週間前から新型コロナウイルス処理は別の進行用 PC を充てた．それ以外に「発表時に感染症流行が急拡大し，県内であっても感染者が多い地発表者の顔が映るとよい」という意見があったため，発域との移動は自粛が要請される状況となった．しかし，表者のカメラ映像を，iPad を経由してプロジェクターで前述のように当初からオンライン形式で開催するためにサブスクリーンに投影した（図 3，4）．会場での機器接準備を進めてきたため，大きな混乱なく予定通りにプレ続の概念図を図 5 に，機器一覧を表 1 に記す．

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おわりに

オンライン開催に向けた接続テスト
運営者・発表者双方の練習のために，本番の 2 週間ほ

新型コロナウイルス感染症流行の影響で，オンラインど前に接続テストの機会を設けた．この時に本番と同じで研究会などに参加する機会が増えている．オンライン

機材・通信環境で動作の確認を行った．これにより，運会議システムという新しいツールに習熟するためには，営側はどんな流れで進めるべきか，起こりやすいトラブ数をこなす必要がある．プレゼン大会の参加校間でも，ルは何か，機材をうまく機能しているかを把握すること

オンラインでの発表の習熟度に差が見られたことから，ができた．発表者側については，オンライン発表での経世間で急速に広まっているオンライン会議システムを経験があるかどうかが，参加校によって差があり，接続テ験する機会を提供できたこと自体にも意義があったと思

スト自体が必要ない参加校もあれば，画面共有の仕方をわれる．

説明しながらの参加校もあった．また，オンライン会

オンラインでの発表経験の有無で発表の習熟度合いが議用のソフトは Microsoft Teams を使用したため，特に変わるように，オンライン会議などの運営の経験の蓄積

Mac を使用している端末については接続方法をこちらがにより，必要に応じてオンライン開催という選択肢が可把握できずに，事前テストで時間がかかることがあった．

能になる．第 7 回プレゼン大会をオンラインで開催できたのは，第 6 回大会でのオンライン発表校への対応経験に加えて，各種オンライン研究会及びイベントのサテラ

オンライン開催でのメリット・デメリット

イト会場の運営の経験があったからである．今回のプレ当日の運営としては，司会進行役 1 人，ホスト PC とゼン大会をオンラインで開催したことは，当館の職員にプロジェクターに写す画面の切り替え 1 人，チャットのとってもオンラインでのイベントの運営に関わるよい機監視 1 人，その他予備 1 人という陣営で当たった．事前会となった．に接続テストを行ったこともあり，滞りなく時間通りに進行することができた．
今回，オンラインで大会を開催したことで，次回以降には参加校が来館できなくなった場合のバックアップ手段をとれるようになった．それ以外のメリットとして，生徒からの質問が拾いやすかったことが挙げられる．発表に対する質問は，運営会場にいる審査員からは口頭で，オンラインで接続している生徒からはチャットで受け付けた．同じ会場で挙手により質問を受け付けると，どうしても審査員に遠慮してしまい，生徒同士の質疑応答が進まないが，チャットであれば思いついた段階で質問をすることができ，書き込んだことによって質問があることがわかり，また司会者の裁量で優先順位を付けられるため，参加者の質問を拾いやすい状況を作ることができた．更に，採点項目としての質疑応答ではなくなるものの，出た質問について発表者が発表後に回答をするなど，互いに高め合えるような場面を見ることができた．
一方デメリットとしては，司会が発言を制御せざるを得ず，参加者同士の直接の議論を行いづらいということが挙げられる．サイエンスコミュニケーション能力の向上を意図している大会としては，やはり生徒同士の直接の議論ができないデメリットを意識せざるをえないので，状況が改善すれば，会場にて対面で議論を行う形式での開催を目指したい．しかしながら，ツールとして見た場合，チャットは意見を表明するには有効なツールであるため，今後，実際に発表者が集まる大会の開催においてもメリットを活かせるよう検討したい．

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図3

図1

進行 PC と音声ミキサー（AG06）

図2

会場の撮影に使用したビデオカメラ

会場のプロジェクターに発表スライドと発表者のカメラ映像が映される－ 142 －

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鈴木

図4

裕司

iPad の画面も会場プロジェクターで投映した

図5

機器の配線の概念図－ 143 －11

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表1

機器の一覧

機種もしくは仕様

図 5 での名称

用途

AG06（YAMAHA）

音声ミキサー

各種音声機器と PC を接続

EB-W05（EPSON）

プロジェクター①

発表スライドを投影

EB-W05（EPSON）

プロジェクター②

発表者のカメラ映像を投影

Windows10

ホスト PC

参加者の入出管理，カメラ切替

Windows10

進行 PC

音声入出力，共有画面を表示

iPad Pro

iPad ①

発表者の画面を表示

iPad Air

iPad ②

チャット画面を表示

SM58（SHURE）

マイク①

審査員質疑応答用

SM58（SHURE）

マイク②

司会進行役用SM58（SHURE）

マイク③

タイムキープのベル用

HC-VX2M（Panasonic）

カメラ①

会場（運営）撮影用

FDR-AX55（SONY）

カメラ②

会場（審査員）撮影用

HDMI Video Capture­

HDMI 信号を USB 接続で PC に入力

Multiport Adapter（Apple）­USB type C を HDMI と USB Type C に変換

キャノンケーブル（オス­メス）­

マイクと AG06 を接続

キャノン­フォーンプラグ
変換ケーブル­マイクと AG06 を接続

RCA­フォーンプラグ
変換アダプタ­

会場音声ミキサーと AG06 を接続

RCA 音声ケーブル­

会場音声ミキサーと AG06 を接続－ 144 －11

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