令和 5 年度⾃⼰点検・⾃⼰評価2024 年 5 ⽉実施
学校法⼈⼭中学園三原国際外語学院[評価] A：「達成されている」あるいは「適合している」 B：「⼀部未達成」であるが、改善に向けて取り組んでいる C：「未達成」

１．教育理念・⽬標等
1-1 理念・ミッション
国際社会に対応しうる有意な⼈材育成を⽬指し、⽇本語教育を⾏うとともに、⽇本⽂化・社会の理解を深めるべく教育を展開し、国際理解教育の推進を図り、以って国際社会の発展に寄与する。
1-2,3 教育⽬標・育成する⼈材像
⽇本での⾼等教育等において必要とする⽇本語能⼒の習得とともに、⽇本⽂化・習慣、社会の理解と⽇本⼈との交流をとおして国際理解の浸透に努め、世界平和の発展に寄与しうる⼈材の育成を⽬指す。
本学の建学の精神である「⽔のごとくなくてならない⼈になれ」を国際社会の場において実践できる⼈材育成を⽬指す。
1-4 [ A ] 理念、教育⽬標及び育成する⼈材像が、教職員及び学⽣に周知されている。

２．学校運営
2-1 [ A ] ⽇本語教育機関の告⽰基準に適合している。
2-2 [ B ] 短期及び中⻑期の運営⽅針と経営⽬標が明確化され、教職員に周知されている。
2-3 [ A ] 管理運営の諸規定が整備され、規定に基づいた運営が⾏われている。
2-4 [ A ] 意志決定が組織的に⾏われ、かつ、効率的に機能している。
2-5 [ A ] 予算編成が適切に⾏われ、執⾏ルールが明確である。

2-6 [ A ] 外部からの情報収集が効率的に⾏われ、かつ、共有化する仕組みがある。
2-7 [ A ] 学⽣、⼊学志願者及び経費⽀弁者に対して、理解できる⾔語で情報提供を⾏っている。
2-8 [ A ] 授業や運営に関する学⽣からの相談、苦情等の担当者が特定され、適切に対処している。
2-9 [ A ] 業務の⾒直し及び効率的な運営の検討が定期的、かつ、組織的に⾏われている。
達成状況・課題・改善計画等
本学園の規定に基づき、管理運営を⾏っている。学校運営の評価、事業計画及び報告の審議については、定期的に学園の理事評議委員会において実施されている。運営⽅針、⽬標について周知すべく会議を実施したが、それに基づく事業計画の達成状況について確認し明確に周知するよう更に努めたい。⼊学志願者等への情報提供については、⼊学に必要な基本的な情報である募集要項は志願者が多い国の⺟国語での多⾔語で提供をしている。また、本校ウェブサイト上でダウンロード可能である。情報管理のシステム化を進め業務の効率化を図っているが、引き続き業務の⾒直しと ICT 化による効率的な運営を⾏っていきたい。

３．教育活動の計画
3-1 [ A ] 理念・教育⽬標に合致したコース設定をしている。
3-2 [ A ] 教育⽬標達成に向けたカリキュラムを体系的に編成している。
3-3 [ A ] 国内、⼜は国際的に認知されている熟達度の枠組みを参考にしてレベル設定をしている
3-4 [ A ] 教育⽬標に合致した教材を選定している。
3-5 [ A ] 補助教材、⽣教材を使⽤する場合は出典を明らかにするとともに、著作権法に留意している。
3-6 [ A ] 教育内容及び教育⽅法について教員間で共通理解が得られている。
3-7 [ A ] 教員の能⼒、経験等を勘案し、適切な教員配置をしている。
達成状況・課題・改善計画等
主に⽇本での⾼等教育機関への進学に向けてカリキュラムを編成しており、それに向けコースごとに⽇本留学試験や⽇本語能⼒試験を⽬標に定め、カリキュラム運営と教材選定を⾏っている。校⻑、主任教員を中⼼

に教育内容、教育指導などについて、共通認識が得られるよう教員間で連携を図っており、新⼊教員や教授歴の少ない教員には、授業に関して、主任や先輩教員が助⾔指導している。教材については、授業や ICT を活⽤した教育での著作物利⽤の円滑化を図るため、授業⽬的公衆送信補償⾦制度に登録し利⽤している。また、社会の要請により合致した就職に向けたコース等の設定について、引き続き検討を進めていきたい。

４．教育活動の実施
4-1 [ A ] 授業開始までに学⽣の⽇本語能⼒を試験等により判定し、適切なクラス編成を⾏っている。
4-2 [ A ] 教員に対して、担当するクラスの学⽣の学習⽬的、編成試験の結果、学習歴その他指導に必要な情報を伝達している。
4-3 [ A ] 開⽰されたシラバスによって授業を⾏っている。
4-4 [ A ] 授業記録簿及び出席簿を備え、正確に記録している。
4-5 [ A ] 理解度・到達度の確認を実施期間中に適切に⾏っている。
4-6 [ A ] 学⽣の⾃⼰評価を把握している。
4-7 [ A ] 個別学習指導等の学習⽀援担当者が特定され、適切な指導・⽀援を⾏っている。
4-8 [ B ] 特定の⽀援を必要とする学習者に対して、その分野の専⾨家の助⾔を受けている。
達成状況・課題・改善計画等
⼊学時のプレイスメントテストの結果に基づき、学習者の能⼒に合ったクラス編成を⾏い、クラス担当教員を中⼼とした複数の教員で各レベルに応じた授業を実施している。定期試験により学習者の理解度、上達度を評価するだけでなく、週間テストの実施により、より細かく学習者の理解度を把握するよう努めている。
また、個⼈⾯談やアンケートの実施により、学習者の⾃⼰評価、必要な⽀援などの理解に努めている。また、出席、成績及び授業の進捗状況については、システム化しており、随時各担当教員が確認し共有できる体制となっているが、より充実した教育を⾏えるよう、学⽣の⾃⼰評価をより的確に把握できるよう体制の⾒直しを進めていきたい。更に、学⽣の⾃主的な学習を⽀援するため、授業外にオンラインで復習や練習が⾏えるようシステムを整え、充実させるべく準備を進めている。

５．成績判定と授業評価
5-1 [ A ] 判定基準及び判定⽅法が明確に定められ、適切に⾏われている。また判定基準と⽅法を開⽰している。
5-2 [ A ] 成績判定結果を的確に学⽣に伝えている。
5-3 [ A ] 判定基準及び判定⽅法の妥当性を定期的に検証している。
5-4 [ B ] 授業評価を定期的に実施している。
5-5 [ A ] 評価態勢、評価⽅法及び評価基準が適切である。
5-6 [ A ] 学⽣による授業評価を定期的に実施している。
5-7 [ B ] 授業評価の結果が教育内容や⽅法の改善、教員の教育能⼒向上等の取組みに反映されている。
達成状況・課題・改善計画等
⼊学時にオリエンテーションを⾏い、学習者には通訳を介し成績判定の基準、⽅法などを明確に伝えている。成績、評価が合格基準に満たない場合、あるいは授業内容の⼗分な理解が難しいと教員が判断した場
合、補習、個別指導、再テストなどの機会を設けている。また、教員の⾃⼰研鑽を促し更なる教育能⼒向上を⽬的とした研修を⾏っているが、今後はその機会を増やしていく予定である。よりよい教育活動のため、授業評価を定期的に実施し、その結果を反映させるべく改善の取り組みを今後も進める必要がある。

６．教育活動を担う教職員
6-1 [ A ] 校⻑、主任教員、専任教員及び⾮常勤教員の職務内容及び責任と権限を明確に定めている。
6-2 [ A ] 教育⽬標達成に必要な教員の知識、能⼒及び資質を明⽰している。
6-3 [ A ] 教員及び職員の採⽤⽅法及び雇⽤条件を明⽂化している。
6-4 [ A ] 教員及び職員の研修等により教育の質及び⽀援⼒強化のための取組みをしている。
6-5 [ B ] 教育機関としての信頼を⾼めるため、倫理観、振る舞い、ハラスメント防⽌等に関する研修を⾏っている。
6-6 [ A ] 教員及び職員の評価を適切に⾏っている。

達成状況・課題・改善計画等
学内での研修のほか、学外の教員研修への積極的な参加を促しており、本年度は内部での⽇本語教員研修を実施し、ICT 化等に向けた研修に⾮常勤講師を含む全教職員が参加した。今後も、教員研修の更なる充実を図り、⼈材育成を推進していきたい。また、FD の⼀環として教員による授業評価等を実施したが、教育活動の評価体制を確⽴し、教育能⼒の向上のための体系的なシステムの構築が更に必要である。

７．教育成果7-1 [ A ] ⼊学から修了・卒業までの学習成績を記録、保管し、適正に管理している。
7-2 [ A ] 修了・卒業の判定を適切に⾏っている。
7-3 [ A ] ⽇本留学試験、⽇本語能⼒試験等の外部試験の結果を把握している。
7-4 [ A ] 卒業または修了後の進路を把握している。
7-5 [ B ] 卒業⽣及び修了⽣の状況を把握するための取組みを⾏い、進学先、就職先等での状況や社会的評価を把握している。
達成状況・課題・改善計画等
学⽣の学習成績の記録管理は、データをシステム管理しており、学習者には個⼈⾯談の形で、成績、出席率、外部検定試験の成績などを伝え必要な指導を⾏っている。また、保護者に対しても定期的に成績出席等の報告を⾏っている。進学後も、本⼈あるいは担当の⽅からの連絡により、成績、出席率、ビザ取得状況などは情報を収集している。⼀⽅、就職した学⽣に関しては、ビザ取得状況については連絡をさせているが、勤務状況、社会的評価に関しては、持続的な情報収集の⼿段がなく、定期的な情報の⼊⼿を今後の課題としたい。

８．学⽣⽀援8-1 [ A ] 学⽣⽀援計画を策定し、⽀援態勢を整備している。
8-2 [ A ] ⽣活指導責任者が特定され、その職務内容及び責任と権限を明確に定めている。担当者が複数名の場合は、責任者が特定され、それぞれの責任と権限を明確化している。また、これらの者を学⽣及び教職員に周知している。

8-3 [ A ] ⽇本社会を理解し、適応するための取組みを⾏っている。
8-4 [ A ] 留学⽣活に関するオリエンテーションを⼊学直後に実施し、また、在籍者全員を対象に定期的に実施している。
8-5 [ A ] 住居⽀援を⾏っている。
8-6 [ A ] アルバイトに関する指導及び⽀援を⾏っている。
8-7 [ A ] 健康、衛⽣⾯について指導する態勢を整えている。
8-8 [ A ] 対象となる学⽣全員が国⺠健康保険に加⼊し、併せて留学⽣保険に加⼊している。
8-9 [ A ] 重篤な疾病や傷害のあった場合の対応、及び感染症発⽣時の措置を定めている。
8-10 [ A ] 交通事故等の相談態勢を整備している。
8-11 [ B ] 危機管理体制を整備している。
8-12 [ B ] ⽕災、地震、台⾵等の災害発⽣時の避難⽅法、避難経路、避難場所等を定め、避難訓練を定期的に実施している。
8-13 [ A ] 気象警報発令時の措置を定め、教職員及び学⽣に周知している。
達成状況・課題・改善計画等
学⽣が安全で充実した留学⽣活を送れるよう、⼊学直後のオリエンテーションをはじめとして定期的に、留学⽣活に必要な情報の提供と⽣活指導を⾏うとともに、例年、地域との交流などをとおして⽇本社会を理解し適応できるよう、課外活動の実施や本校の⽀援団体である留学⽣友好会の交流⾏事などへの参加の機会を積極的に設けている。また、警察署からの講師により、防犯、防災、交通安全の指導を定期的に⾏っているが、今後、消防訓練、避難訓練についても定期的に実施していきたい。

９．進路に関する⽀援
9-1 [ A ] 進路指導担当者を特定している。
9-2 [ A ] 学⽣の希望する進路を把握している。
9-3 [ A ] 進学、就職等の進路に関する最新の資料が備えられ、学⽣が閲覧できる状態にある。

9-4 [ A ] ⼊学時からの⼀貫した進路指導を⾏っている。
達成状況・課題・改善計画等
例年５⽉より定期的に、校内進学説明会、及び進路に関する個⼈⾯談を⾏い、学習者たちが志望する分野、学校を把握した上で進学⼿続き完了まで指導を⾏っている。今年度は、COVD-19 の拡⼤の影響で参加が叶わなかった外部での進学説明会にも参加でき、最新の進学情報を取得し提供できるよう努めた。進学実績のある学校も増え、学習者に提供できる進学情報も全国的且つ多岐にわたるものとなっている。単に⻑期間⽇本に滞在するための進学ではなく、学習者の視点が将来の職業の選択に繋がるような進学指導を⼼掛けている。

10．⼊国・在留に関する指導及び⽀援
10-1 [ A ] ⼊管事務担当者を特定し、その職務内容及び責任と権限を明確に定めている。
10-2 [ A ] 担当者は、研修受講等により最新かつ適切な情報取得を継続的に⾏っている。
10-3 [ A ] ⼊国管理局により認められた申請等取次者を配置している。
10-4 [ A ] ⼊管法上の留意点について学⽣への伝達、指導等を定期的に⾏っている。
10-5 [ A ] 在留に関する学⽣の最新情報を正確に把握している。
10-6 [ A ] 在留上、問題のある学⽣への個別指導を⾏っている。
10-7 [ A ] 不法残留者、資格外活動違反者、犯罪関与者等を発⽣させないための取組みを継続的に⾏っている。
10-8 [ A ] 過去 3 年間、不法残留者、資格外活動違反者及び犯罪関与者を発⽣させていない。
達成状況・課題・改善計画等
⼊国・在留に関して最新の情報取得のため、学校職員が定期的に説明会に参加している。学⽣に対しては、オリエンテーションなどにおいて、安全な留学⽣⽣活が送れるよう定期的に法令遵守についての指導を⾏っており、⽇本の在留に関わる規則や学則についても通訳を介して説明している。また、学⽣の在留状況をできるだけ正しく把握するため、教員、職員が協⼒し、情報を共有し指導できるよう努めている。資格外活動の状況をより正確に把握するとともに学⽣が⾃⾝でも管理できるようオンラインでのアルバイト状況の報告をシステム上でおこなっている。出席状況や学習状況については、⽇々の報告や授業態度、週間テストの結果などに基づいてクラスでの指導や個別指導を⾏っている。

11．教育環境11-1 [ A ] 教室内は、⼗分な照度があり、換気がなされているとともに、語学教育を⾏うのに必要な遮⾳性が確保されている。
11-2 [ A ] 授業時間外に⾃習できる部屋を確保している。
11-3 [ A ] 教育内容及び学⽣数に応じた図書やメディアが整備され、常時利⽤可能である。
11-4 [ A ] 視聴覚教材や IT を利⽤した授業が可能な設備や教育⽤機器を整備している。
11-5 [ A ] 教員及び職員の執務に必要なスペースを確保している。
11-6 [ A ] 同時に授業を受ける学⽣数に応じた数のトイレを設置している。
11-7 [ A ] 法令上必要な設備等を備えている。
11-8 [ A ] 廊下、階段等は、緊急時に危険のない形状である。
11-9 [ B ] バリアフリー対策を施している。
達成状況・課題・改善計画等教育環境に関しては、周辺環境、教室環境ともに、落ち着いて学べる環境として⼗分な環境を提供できている。教育に必要な設備に関しては、IT を利⽤した授業が可能な教育機器の充実を図ってきており、現在、教育に必要な設備、備品を⼗分備えている。バリアフリー対策については、⼀部にスロープや⼿すりを設置しており、また、トイレの改修を⾏い、バリアフリー状況を⼀部改善したが、⼗分とは⾔えず、引き続き改善の必要がある。

12．⼊学者の募集と選考
12-1 [ A ] 理念・教育⽬標に沿った学⽣の受⼊⽅針を定め、年間募集計画を策定している。

12-2 [ A ] 機関に所属する職員が⼊学志願者に対して情報提供や⼊学相談を⾏っている。
12-3 [ A ] 教育内容、教育成果を含む最新、かつ、正確な学校情報、求める学⽣像、及び応募資格と条件が⼊学希望者の理解できる⾔語で開⽰されている。
12-4 [ B ] 海外の募集代理⼈（エージェント等）に最新、かつ、正確な情報提供を⾏うとともに、その募集活動が適切に⾏われていることを把握している。
12-5 [ A ] ⼊学選考基準及び⽅法が明確化され、適切な体制で⼊学選考を⾏っている。
12-6 [ A ] 学⽣情報を正確に把握し、提出された根拠資料等により確認を⾏っている。不法残留者を多く発⽣させている国からの志願者については、学校関係者（職員等）が⾯接などの調査を⾏うよう努めている。
12-7 [ A ] ⼊学志願者の学習能⼒、勉学意欲、⽇本語能⼒等を確認するとともに、受け⼊れるコースの教育内容が志願者の学習ニーズと合致することを確認している。
12-8 [ A ] ⼊学検定料、⼊学⾦、授業料、その他納付⾦の⾦額及び納付時期、並びに学費以外に⼊学後必要になる費⽤が明⽰されている。
12-9 [ A ] 関係諸法令に基づいた学費返還規定が定められ、公開されている。
達成状況・課題・改善計画等
教育理念にあった適正数での学⽣の受け⼊れをするべく、地域環境なども考慮した学⽣募集に努めている。
主に交流のある現地教育機関からの推薦の学⽣を中⼼に受け⼊れを⾏い、⼊学選考に際しては、最終選考時に複数の教員によるオンラインでの⾯接を実施し⼊学志願者の学習能⼒や意欲を確認している。海外における積極的な募集活動の実施が課題である。

13．財務
13-1 [ A ] 財務状況は、中⻑期的に安定している。
13-2 [ A ] 予算・収⽀計画の有効性及び妥当性が保たれている。
13-3 [ A ] 適正な会計監査が実施されている。

達成状況・課題・改善計画等
本学の財務については、例年、予算・収⽀計画に基づいて運営しており、有効性、妥当性を精査するべく、適正な会計監査を実施している。財務状況の中⻑期の安定に向けて更なる対策が必要である。

14．法令遵守14-1 [ A ] 法令遵守に関する担当者を特定している。
14-2 [ B ] 教職員のコンプライアンス意識を⾼めるための取組みを⾏っている。
14-3 [ A ] 個⼈情報保護のための対策をとっている。
14-4 [ A ] ⼊国管理局、関係官庁、⽇振協等への届出、報告を遅滞なく⾏っている。
達成状況・課題・改善計画等
教職員にコンプライアンスに対して⼀定の共通認識はあるものの、更に⾼めるための積極的な取り組みが引き続き必要である。法令遵守に関してはオリエンテーションなどで指導、個⼈情報保護に関しても、オリエンテーションにおいて学⽣に対して明⽰しており、適切に管理されている。各種法令を遵守し、遅滞なく報告を⾏うべく、今後も努めたい。

15．地域貢献・社会貢献
15-1 [ A ] ⽇本語教育機関の資源・施設を利⽤した社会貢献・地域貢献を⾏っている。
15-2 [ B ] 学⽣ボランテア活動への⽀援を⾏っている。
15-3 [ C ] 公開講座等を実施している。
達成状況・課題・改善計画等
本学では、開校当初より地域の国際化推進事業や交流事業等に参画し、地域社会へ貢献できるよう努めてきた。また、学⽣の地域との交流も積極的に⾏っており、地域の学校や交流団体からの交流や講師依頼にも積極的に対応するよう努めている。今年度は、COVID−１９拡⼤の影響により⾒合わせていた中⾼⽣との交流や、地域交流団体からの依頼を受けての国際教育交流事業への参加も⾏えた。本校の⽀援団体である留学⽣

友好会との交流事業において毎年定期的に⾏っている地域との交流は、今年度は感染対策をおこなった上で実施することができた。地域の清掃活動など、学⽣ボランテア活動への⽀援も継続して⾏っていきたい。

⽇本語教育機関名：学校法⼈⼭中学園 三原国際外語学院 ⽇本語科
点検・評価実施：2024 年 5 ⽉
実施責任者： 学園⻑⼭中 幸平

実施担当者： 校⻑本庄 佐智⼦

総務宮本 喜勝主任

上村 彰宏

進路・検定合格実績
年度

進学
⼤学・短⼤ ⼤学院

2010

65%

201150%

2012

44%

2013

44%

2014
2015

専⾨学校

就職

検定

CEFR-A2以上.
進学等該当者率

N1

⽇本語能⼒試験
N2

N3

検定 ⽇本語学⼒テスト

N4

1級

35%

2

14116%

44%

56422%

33%

122

119%

37%

632225%4%

67%46967%

33%

434

201627%

5%

63%

1584

201712%

4%

77%

7%

17

201842%

3%

45%

10%

11017

2019

24%

4%

68%

4%

4

2020

22%

67%

11%

100%

2021

30%

50%

10%

100%

2022

20%

60%

20%

100%

2023

4%

89%

4%

100%

10%
2%

4%

ー5%

2

２級

３級

3

3

1222

32

1

73

62

2

1

4

2

2

92

3

3

4

75

2

8

7
10

19

D-E

10

3

7

1

5

A-C

2, 準2:１ 11(C6)2

1

検定 J-test

４級

7D:2
1

3
D:8, E:12
準B:1,C:1

1D:1, E:4

3

D:1, E:1

NAT-4 1

E:14