学校関係者評価報告書
２０２３年度学校関係者評価

２０２３年度

自己点検・自己評価(令和５年４⽉１⽇〜令和６年３⽉３１⽇)評価報告

２０２３年度学校関係者委員会評価報告書
2023 年度 学校関係者評価■評価委員会実施日■場所

令和６年 6 月１７日（月）大村美容ファッション専門学校■学校関係者評価委員 ＜企業代表＞

理事長室有限会社 ＫＡＴＳＵＫＩ 甲木 輝彦 様
株式会社ぼたんや 佐藤 武昌 様
津田産業株式会社 津田 鶴太郎 様
前学校長

斉藤ちづる

様

＜卒業生代表＞有限会社

ダム＜近隣代表＞

黒門東部自治会 西木友世 様

隈本達也

様

＜保護者代表＞トップスタイリスト科 1 年保護者 平松美月 様
ファションクリエーター科１年保護者 福永莉杏 様＜学校代表＞

理事長 大村 陽之介
学校長

萩野

清美

学校長

吉原

一雄

事務長代理

吉田

公包

各評議委員ご出席の皆様ご紹介※黒門東部自治会長を勤めておられました

吉田ニ三男

会長がご退任され、今年より西木友世様が新任としてご着任されておられます。
■はじめに（２０２３年度

事業計画を総括して）□グローバルビジネス校

開校

一昨年度より計画してきた、留学生に対し新たな学び舎の扉を開き、グローバルビ
ジネス科を２０２３年４月からグローバルビジネス科を専門学校として開校し無事認可されました。
昨今の少子化による将来慢性的な労働者不足の時代を担う労働者層として外国人労働者の増加傾向は留まることなく、日本の技術や職業スキルとノウハウを学び母国での貢献、日本への永住希望者なども併せて増加しています。日本語学校を卒業後就職先でのノウハウを間引ひたいという
留学生希望者が年々増加しており、通年一貫教育として現在日本語学校新校舎を建設しており、更なるグローバル化対応の門徒としては留学生の入学を受け入れも充実させて参ります。
2グローバルビジネス校として、現在国内における労働力不足という社会状況・経済的ニーズを考え、専修学校の使命として留学生対策が求められることを認識し、特に留学生の在籍が伸びているネパールやベトナムの留学生は中国や韓国と違い、肌の色も言語も習慣も違う人々を受け入れており、従来の学校運営のノウハウだけではなく、真にグローバルな運営が求められるところだと認識しています。
□大村美容ファッション専門学校
大村美容ファッション専門学校においては、少子化に起因する入学数の減少だけではなく、当校の魅力について上手く学生に伝わっていないのではないかという点もあり、広報部門の新体制づくりと新規企画、新たな方法による学校訪問と説明会の実施などを強化し高校１,２年生で興味を持つ学生に対して、その魅力を持続させるための説明や学生への継続アプローチなど２０２４年以降、大村美容ファッション
専門学校への入校者増を目指した活動を新たに始めました。
授業内容についても将来の美容・ファッション界を担う学生がどのような技術や社会人としての資質など時代に役立つ授業と個々の自主性を重んじたカリキュラムの工夫を常に追求し続け、学生のみならず大村卒にて社会で役立つ教育を推進していきます。
□O.designs の再編
O.designs については、収益改善が懸案事項です。
改善へ向け、学生の実習施設機能と併せ、美容室としての営業活動を続けてきました。
様々に顧客増加への施策を打つものの、残念ながら美容室としての売上は計画通りに伸びず、今年度はウクライナの方の研修の場としての試みも成功し社会貢献しております。
学生の実習施設機能のみを残し運営しています。２０２４年度以降新たな思案を勘案し同部門の収益改善へ推進していきます。
■２０３０年度へ向けた年度事業計画
２０３０年へ向けた２０２３年度の教育業務を主体に経過を通じ２０２３年度の事業計画は下記の通りでした。
自己評価内容の要点確認と項目ごとの評価状況の審議
早々に２０２３年度の自己点検評価について項目ごとに説明を進め、各単元ごとに質疑応答
を出席者全員にて審議し意見を述べ、次年度以降の参考事項を抽出した。

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【学校関係者評価委員会】意義説明
大村理事長より

当委員会は法令で定められた監査の一つで毎年実施しております
２０２３年度についての評価について忌憚のないご意見を賜り、今後２０２４年度以降の学校運営に活かしてまいりますのでよ
ろしくお願い申し上げます。

大村美容ファッション専門学校の学則の変更について
一

議事の経過及び結果
大村理事長が議長となり、寄附行為第１９条に規定する評議員の過半数以上出席し、所定の定足数に達したので開会する旨を宣言して議案の審議に入った。
当委員会において２０２３年度（２０２３年４月～２０２４年３月）までの「自己点検・評価報告書」から単元項目ごとに評価状況と説明を進めながら推進
検証項目は以下の通り
１．２０２３年度事業計画と総括について同年度の計画内容と今後の長期計画変更部分など簡易に事務担当より説明がなされた
２．２０２３年度

評価項目の達成および取り組み状況について【評議議事開始】①教育理念・目標
教育目標の達成度合い、内容確認と今後の課題の抽出
今年できたことと今後の課題が見えてきたという点について委員間にて議論がなされ、学生の自主性と主体性の向上が課題として挙げられ、今後の対策案を今後も検討継続していくという点で全員一致。
②学校運営
意思決定機関のフローと人事関連システムの再構築、情報システムの再編状況報告などが事務務局より進行状況と説明がなされた。
今後も学校関係者評議会の継続実施と各種システムの研究開発、実践化推進と
人事・労務・総務関連規定の整備、時代に相応した内容への変換届け出対応など
コンプライアンス遵守と法整備を見据えながら遵守していく→全員意義無しで一致

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③教育活動技術教育は元より専修学校としての本分でもある個々学生の社会人教育・職業
職能習得教育を実体験に連結させる体系としインターシップの強化と企業が求める逸材の育成に向けたシフトとして１年次より推進していくことで一致した。
ただし、２０２２年度より総合ポイントが０．１ポイント下がったことを真摯に受け止め新たなチャレンジを進めて行く。
新生の「広報部門の充実と新入生獲得への新規取り組み」を進め、併せて就職先についても「学生の視点で魅力ある学校」、「やりたいことのできる企業(就職先)の開拓」を進める・国家試験合格率１００％目標
・教職員研修の充実とスキルアップ
・専門知識、技術分野の強化④学修成果
就職率は９８％

進学者など進路の変更者もある。

退職率は前年９．９％が２０２３年度は８．１％と１．８％低下
資格取得は前科で２９の資格を設け昨年度よりも増加し学生が意欲的に取り組んでいる。
同一学生も含め４４名の学生が５７の賞を受賞している。
退職率低減は大きな成果。
成功体験や声掛けの在り方とタイミングなど近年の若年層学生へのアプローチの仕方など教職員一同、臨床心理士の子供に対する接し方講義などの機会も設け、技術研修は元より学生へのコミュニケーションの徹底と全面フォロー体制をさらに強化していく。
【保護者ご意見】❶技術専門職を目指す学生において、これは一つの例題ではありますが「税金の仕組み」や「経営係数の見方」など将来自立経営を目指す学生もあり、その点についての経理的というか経営学的な学習機会があると良い。
❷また、近年の若年層や学生の資質として旧時代とは異なる仕事観を持っており、以前のような「生活の為」という職業観下での「安定志向型の考えが少なくなってきている」。
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実態として大半が「マイ仕事」的考え方で今が良ければ良い…と将来像を描けないというか、元から描かない若者が増えてきているように思う。
それらの点に留意しながら、将来を見据えた学習や自分の未来像を描くことができる…
またそれに気づく…というきっかけであっても良いので良いカリキュラム、機会づくりができる授業や指導など学生にとって必要な要項の追加

や

気づき→

「きっかけ」になることがあると良いように思う。
⑤学生支援
ここでの評価項目では・卒業生への支援訂正が有るか→

2点

・社会人のニーズを踏まえた教育環境が整備されているか→

2点の 2 つの項目点が悪い
学生や若年層のＳＮＳ利用が常態となり各企業の情報など一目で入手できる他社との比較情報の入手が簡単になっているため、学生支援体制としてＳＮＳなどによる情報発信では得られないものの提供が今後はアナログであっても重要に感じる➡対面での相談窓口強化を進めて行くことが大切という意見
よって、特に学生からの相談に対する体制を整備し、学生の生活、悩み、修学への意欲支援など様々な相談事また学生の様子を鑑み、変化があれば声掛けをする。
また周囲の学生に様子がおかしい学生について確認するなど細かな気遣いと目配りし、全員で個々の学生一人一人へフォローし、押し上げ、学生にとってかけがえのない学校生活が「楽しい」となる環境づくりを進めていく。
昨今ＳＮＳでのトラブルに巻き込まれる事象もあり、また学生間でのいじめなどの問題も顕著になっており、その他の多様な事由から登校してこなくなるなどの在り方に目配りし対応し得るスキルを総合的に学習する機会など外部の専門なども含め対応していく。
また、就職対策として時代に即した流れや学生が目指し得るとともに実際に学生が目指している企業先へのアプローチなど就職活動の通常運用と共に新規企画や新規開拓活動を計画し推進することで就職に対する個々の意欲向上や憧れの醸成などを具現化していく。

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【課題】
・学内外のコンプライアンス…学校生活の安全性健康安全法の強化
・就職も含めた指導力の強化
・卒業後の支援体制の組み立て支援⑥教育環境
教育環境についてはほぼ適切で推移しています。
各種設備の老朽化については優先順位をつけながら学生の学び舎としての環境、
また教職員の執務に支障が出ないかなどを鑑みながら、不具合部分、老朽化による修繕や取り換えなどを進めています。
改修には多額の費用も掛かるため、できる限り計画的かつ費用節減を鑑みながらも必要不可
欠の個所から改修や修繕などに取り組んでいます。
今後も劣化した設備や備品の更新改修などを進めて行きます
また執務もそうですが教育のオンライン化やデジタル化も併せて継続推進致します。
⑦学生の受け入れ
学生の受け入れについて募集活動共にコンプライアンス遵守などほぼ適切に行われており、課題であった学生数の確保も２０２３年度下期より大幅にテコ入れ刷
新し２０２４年度以降の学生数確保を推進２０２３年度は前年度(2022)より７名増でしたが今後取りこぼしの無いような方法として、高校２年生や１年生のガイ
ダンス強化と 3 年生への継続アピールなど目標達成に向け訪問・参加アプローチ
不足を一掃しました。
学納金についても適正と考えます。
今年度末より新体制を整え 2024 年度以降の活動刷新と従来あるべき体制として教務主導の広報業務を広報主導とし学生管理や説明会や訪問地域やガイダンスのオー
プンキャンパスの運営など各種担当に割当て学生増が出来るよう推進します。
2024 年度 活動は 2023 年 出願目標数 305 出願数 274 入学数 267
2025 年度

目標

出願目標数 350 出願数

7-

入学目標数 330

入学数の確保や新規学生の夢と希望に満ち溢れた活気ある学校となるよう地域周辺、保護者からも助成の御言葉もあり、良い学校法人への取り組みを推進し続け支援していくことにて全員一致。
⑧財務
中長期予算と学校財務基盤、会計監査、財務関連公開など学校法人としての財務管
理運営については適正になされている。
入学生の増減左右が年度ごとに若干数あるが、予算・収支計画は妥当な範囲に手推移している。今後は入学生の増加が見込まれ不安定さを払拭できると考える
２０２３年度収支

収入

1,123,430,843 円 支出

収支差引

1,115,118,449 円

8,312,394 円

学校運営財務管理について質疑はなく報告にとどめた
全員財務管理への今後の監査対応推進について現行の方法ならびに長期的な推進について全会一致【課題】
・校舎の老朽化に伴う優先的かつ計画的な改修の推進と資金繰り対応
・新校舎建築や２０２５年以降入校希望者増見込みに伴う長期計画のの見直し
・経理業務のシステム化と業務の効率化、予算管理と適切な資金支出監査と活用⑨法令順守
現代の個々人の情報意識の高まりとＳＮＳなどによる情報漏洩環境の多様化など
年々取扱いに対して変化しており、全学生と教職員 1 人 1 人がその流れに翻弄また遅滞又何よりも事件などに巻き込まれることの無いように個々に習熟する機会を検討する。
安全管理上、ＳＮＳは他者にはわからない陰での対応も起こり得る
犯罪やいじめや事件性が高いという認識と意識を持って、教職員自らもまた学生への指導も随時様子を見るなど注視していく。
【課題】個々人の情報知識のアップデート➡

教職員・学生への情報教育強化

個人情報保護について教職員と学生の授業の上でも外部講師を招き特別授業をするなど何よりもＳＮＳの怖さを知るなど活用頻度が高い学生への同情報端末等使用時の悪情報、悪徳業者などネッ上に蔓延する事件や犯罪誘導タイプなどに対処
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する専門講義などを企画し実践する。
教職員の人事関連評価基準や全体的に古い様式となった規定や基準の見直しを随時進めるとともに上記記載の情報化社会に対応し得る規則や基準の整備を進めて行きます。
人事諸制度や教育体系の改定については設計開発実働試運転も含め毎年実施ごとに設計内容と実働に於いての不具合を調整し、流行り廃りに左右されない当校の職務に相応した独自の人事諸制度へ修正改良を進めて行きます。
⑩社会貢献・地域貢献
学校資源を活用した社会貢献や学生ボランティア活動の奨励や支援は積極的推進していると評価できる。
今年度（２０２３年度）はボランティアとして「ワールド・ビジョン」と題しオーデザイン
美容施術募金活動を実施

146 名参加279,200 円の募集金収集

学生も学び体験し「社会貢献の喜び」を学生が身を持って感じえる機会であったとの学生自身からの評価でした。
また高校依頼のインターシップ、中学 4 校へのインターシップ職場体験受け入れなどを実施
但し、地域に対する公開講座や教育訓練などの受託などは少ないため、課題として検討している。
【課題】地域貢献策として学生主体で自主的に町内会イベントへの参加協力を進める
夏休みであれば夏祭りへの参加奨励や運動会などへの参加など【主な課題、問題点、検討事項】
・教授項目に「経営学や経理の仕組み」などを取り入れて狙いたい。
個々人が経営者としていずれ独立していく者もあり、また企業や法人での仕事上最低限必要な収支計算や経理簿記の知識について学ぶが欲しい。
その上で必要とされる知識の一つとして簿記の簡易基準、経理基準、予算や収支とはなど
・奨学金の受給者が増えており、奨学金に関し保護者に対しての説明強化をして欲
しい。
奨学金とは

奨学金の支払いについて

将来的なパターン説明など

２０２３年度自己点検評価結果は総合判断点３．５１点
対前年度比０．０１ポイントにてアップではありましたが僅かなものにて今後もクオ
9リティーアップと常に努力と挑戦を続けて参ります。
２０２４年度は新校舎かんせいなど将来的な学校ビジョンが形となる飛躍の年度にて通念からの課題であります「学生満足度の向上」「充実した学校運営」を目指し教
職員一同頑張ってまいります。
・美容ファッション校は広報体制を強化し入学生増加を図る（専門家へ委託）
・２０２５年度ヘアメイクアップアーティスト科を開設（入学定員数を上げる）
・美容ファッション校の全科合同コンテスト開催予算計上
・グローバルビジネス校の新校舎建築、完成に伴い、受け入れ学生数を大幅に増加
・日本語学校の新規開設準備検討
１．大村文化学園の総合力強化① 新学科(ｸﾞﾛｰﾊﾞﾙﾋﾞｼﾞﾈｽ科)の基礎固めの年度とする。
目標入学生数の受け入れ
就職率 100%を目標として、日本での就職を前提としたカリキュラム構築
来期の就職活動へ備えて、留学生受入れ企業の研究② メヘアメイクアップアーティスト科２０２５年度開設
ビューティーアドバイザーコースと、美容通信課程を併修できるメイクアップアー
ティストコースへの集約③ 産学協同授業、近隣活動、外部のコンテスト参加等、オオムラオリジナルの教育の質を上げることで、教学の質を磨き上げる。
④ 予算委員会を創設し、収益構造化を目的として、経費支出計画の大胆な見直しをはかる。
２．教育段階の明確化と専門化を意識したカリキュラム再編① 教育の軸を、「人格教育」「専門教育」「キャリア教育」として、各テーマに応じたカ
リキュラム構成とする。
② 特にキャリア教育については、２年次研修プロジェクトの目的を「就職」から「キャリア教育」に軸足を代えて、再編する。
③ 専門教育について、特に「基礎教育分野」「応用教育分野」「実践教育分野」と分類し、それぞれの段階に応じた各科目・活動が目指す到達目標を定める。
また、その達成過程には、「技術は回数」という思想に裏打ちされた行動基準を定め、また「産学協同教育」を通じて、企業と連携した人材育成を図る。
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３．自主性、主体性を伸ばす教育の進化対応① 自主性向上の一環として「聞く力」「話す力」を育てる教育② 「発想力」を育てる教育を工夫する③ 手法としてのアクティブラーニングの導入
４．退学率の低減① ファシリテーターを活用し、先輩と気軽に話せる機会を作る② ハイパーQU を分析し、不安要因を持つ学生へ個別対応する
５．学生募集２０１６年度で明確にしてきた、コミュニケーション広報・「オオムラのなぜ?」という、強みを発信しつつ、教育というカタチのないものをカタチにして、広報する。
① 広報チームについては、資料請求数・ガイダンス名簿獲得数・来校数に目標を絞り、全ての活動を集約する。
特に高校密着活動については、担当高校毎の対策を進化させる。
② 教務チームについては、「強み」の発信を「見える化」して、来校者に訴求する。例
えば、O.designs では設置している最新美容室機器等の説明などを丁寧に行い、実践
力強化の環境を理解していただくなど、他校との差別化を明確に伝えていく。
また保護者誘致について、細かい対象者管理を実施する。
管理部門については、保護者の悩み解決へ向けた、学費相談や奨学金対応など、入学阻害要因の排除に努める。
以上の項目が、事業計画の大綱と２０２３年度の学校関係者評価委員会における評価内容に
なります。

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2023 年度

⾃⼰点検・⾃⼰評価■２０２３年度 事業計画と総括
１、２０３０年に向けての中期目標
今年２０２３年は残念ながら入学者目標を達成できませんでしたが、昨年下期より広報活用の体制を大きく変更し整え新体制として２０２４年４月にキャッチフレーズを「SHIN」と命名し広報発動の刷新と新体制による活動を始めました。既冊の方や高校３年生をターゲットとして活動していた昨年から今期より高校２年生、１年生の方々において当校へ興味のある学
生の取りこみ戦略を建て次年度以降は入学者数目標以上の成果と２～３年の間に大きく躍進した改革となると思います。
組織的にも昨年４月からはグローバルビジネス科をグローバルビジネス校として日本語学校設立も視野に現日本語学校を卒業した留学生方の就職支援のための再学習施設として再出発しました数年前から「オオムラプロジェクト」を明言し、校舎改装・時間割変更・選択授業の充実など、様々な事を変えてきました。
昨年から今年度にかけてグローバルビジネス校の校用地の買収と５号館の建築に取り掛
かり、今年１０月に完成、引き渡しの予定で工事を進めています。
◇センスの良いオオムラ
学費が高くても入学者を集められる理由のひとつは、間違いなく我々の中のオシャレに対する意識の高さでしょう。
卒業式などの式典、パワフェスやファイナルコンテスト、パンフレットなどの発行物、HP・Youtube・インスタなど SNS を駆使し、また小学校から大学まで、全ての学校と比べてオオ
ムラがカッコいい。
そんなオシャレなオオムラをより進める為にデザインにこだわって欲しいと思います。
◇オオムラプロジェクト
オオムラプロジェクトのスタート時には以下の事を掲げていました。
・授業時間の短縮
・選択授業と課外授業の整備
・部活の充実・教育環境、校舎の整備
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・勤務時間の短縮
・学費を下げる
・広報の見直し・働き方改革と人事考課の連動
・社会人を対象としたサービスや学科を作りたい
既に完遂出来た項目として・部活の充実・教育環境・校舎の整備
・学費を下げる
・広報の見直し・働き方改革と人事考課の連動
・社会人を対象としたサービスや学科設立などは中には完遂したもの並びに現在すでに着手し進行知友の者もあります。
まだ着手しいていない項目は数件ありますが、今後の運営上学生のためになる項目として有効か否かも鑑みながら推進していこうと考えています。
また、この中には無かった項目も着手しています。
少し検証してみます。
◇授業時間短縮
2 年前から導入していますが、学習レベルの低下は見られず、授業効率が上がっていると評価できると思います。
ただし、美容師国家試験の合格率が低下している点だけは気になります。
この問題は真摯に受け止め改善すべきです。
クオリティを落とさずに時間だけを短縮させる為のキーワードは自主性です。
教わる本人にその気がなければ上達なんてしませんし、良いデザインなんて生まれる筈
はありません。
遠隔授業は現在研究中で、まずは 2025 年から電子黒板の導入からスタートする予定です。

◇部活の充実・各科の専門分野を学べる機会がある
・好きな分野をとことん学べる
この矛盾する２点を各自が自由に選択できるようにしました。
美容・メイク・ファッションの学科を持つオオムラの特色が活かせるカリキュラムです。
他校が真似のできない、オオムラならではの好きな事が高いレベルで学べる課外授業と、
美容・メイク・ファッションそれぞれの専門家に近づく部活を充実させます。
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◇校舎の改装と新設
２０２３年度は全館の空調設備の改修メンテナンスを進め、３号館と GB 校のエアコン交換
天井改装を進めました。
それと２０２４年１０月竣工予定でＧＢ科が使用する５号館を新設しています。
この校舎は３階建てで延べ床面積２１５坪、収容人数２００人（午前午後で４００人）ほどの規模です。
◇学費の値下げ２０２３年に物価高騰支援の為に全学科・全学年の学費を５万円値下げしました。
２年間はその学費を維持しましたが２０２５年からは元に戻します。
ただしそのまま戻すのではなく、授業の理解度と効率を上げる為に電子黒板を導入する予定です。
◇広報の見直し
先ほども報告いたしましたが、外部からの知恵もお借りし広報のやり方を刷新しています。
３年計画で入学者１．５倍を目指し、広報に若いメンバーも迎え改革を進めています。
◇人事評価と給与体制の改革
事務職の週１日のリモートワークは定着しました。
週２日のリモートワークの目標には届いていないので引き続き進めます。
昨年人事評価と給与体制を、若年層の給与を引き上げベテラン層の上がり幅を少なくなる
ように改革しました。
特に混乱もなく導入はスムーズでした。
結果として若手のやる気を引き出すことはもちろん、若い優秀な人材を確保する事に繋がったと感じます。
随時評価者訓練、技術講習や訓練、外部講師を招き教職員並びに学生への指導など臨
床心理士の講義などを通じ様々な面からの学生指導と共に教職員のスキルアップのための教育を実施しています。

◇大村グローバルビジネス専門学校
２０２３年４月に GB 科を大村美容ファッション専門学校から、大村グローバルビジネス専
門学校として独立させ、外国人留学生の募集や就職の活動がスムーズに行えるようになりました。
もちろんこれだけが理由ではないですが、２０２４年４月の入学生は GB 科始まって以来
最多の３７６名を迎える事が出来ました。
この実績が後押しし、新校舎設立に踏み切る事も出来ました。
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２ 学生募集目標について① 美容・メイク・ファッション合計の入学目標３０５名に対し、入学２６７名で未達成
早期進路決定が進んでおり、1・2 年生で決定していく学生さんも多く、3 年生にのみをターゲットとして広報活動が上手くいかなかったことが原因
このことを次年度に活かす為、1・2 年生の対応を取り入れ目の前の入学数だけでなくその後にも続く広報活動を行うようにし、広報メンバーも新しく 20 代を入れ行っている② ｸﾞﾛｰﾊﾞﾙﾋﾞｼﾞﾈｽ校
目標２００名に対して、入学３７６名で達成
やっとコロナの影響による日本語学校の卒業生減少から解放され、多くの入学生を迎える事が出来ました。
人気校になっていますが、それに思い上がることなく学生満足度の高い学校を目指す
努力を続けていきます。

３ 教育課程の改革と改善
教育理念「一に人格二に技術」は不変であるが、2023 年度から基本動作の「挨拶・返事・時間」を「挨拶・時間・自立」に改めた。
個性が重視される現代において、自分はどうなりたいのか？自分の強みを生かすには
どうすればいいのか？を考えさせる教育に取り組みたいと変更した。

４ 教育目標達成の為の方針① １年次の退学率低減へ向けて「早期対応・生活指導」を強化する。
② 美容師国家試験合格率向上のために、特に学科科目対策を図る。
③ 全学科でインターンシップを強化し産学協同教育の更なる強化を計る。
④ 外部コンテスト参加等、教育の質を上げることで、教学の質に磨き上げる。

５．管理部門の目標管理①学校資産の有効活用を期して、銀行対策、不動産対策を行なう。
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②予算委員会・予算執行管理の精緻化で、管理経費の削減の徹底。
③本校卒業後の奨学金返還を推進する。
④教職員の健康管理。福利厚生情報の提供、働きやすい環境整備を図る。

■評価項目の達成及び、取組状況（１）教育理念・目標
適切・・・・４、ほぼ適切・・・・３、

評価項目

やや不適切・・・２、不適切・・・１① 学校の理念・目的・育成人材像は定められているか（専門分野の特性が明確になっているか）② 学校における職業教育の特色は何か③ 社会経済のニーズ等を踏まえた学校の将来構想を抱いているか④ 学校の理念・目的・育成人材像・特色・将来構想などが学
生・保護者等に周知されているか⑤ 各学科の教育目標、育成人材等は、学科等に対応する業
界のニーズに向けて方向付けられているか

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① 課題
本校の教育目標は「業界を牽引する人材を育成する」であり、このベースとしている教育
理念は「一に人格 二に技術」です。
この理念等の周知について、学生は新入生導入時研修を通じ、また、保護者に対しても、体験入学時の保護者会、新入生歓迎式、一年次保護者会などを通じて、ご理解いただく
ため徹底してきました。
特に一年次では、毎日の授業を通じて理念の具体的行動化を図り、二年次では、基本
動作(挨拶・時間・自立)と５S（整理・整頓・清掃・清潔・作法)に加え、自分らしさを表現できるようにしています。
また教育理念等の考え方を明記した学生便覧を入学時に学生に配布し徹底しています。
2013 年 10 月から学校関係者評価結果や事業報告・財務状況なども公開しました。これを引き続き継続中です。
業界のニーズの把握については職業教育機関としてきわめて重要と考えています。特に16

教育課程編成委員会や外部講師等を通じ、また産学協同教育による機会を通じて、常に把握するように努めています。
また、社会経済のニーズと学校の将来構想については、学校法人として極めて重要な課題と捉えています。
少子化はいうまでもなく、本校の主力学科である美容分野については、美容師試験の受
験者数(全国)で見ても、ピークの 2004 年には 29,840 名であったものが、2022 年度は19,505 名と、10,335 名も減少しており、学校法人として、この美容分野以外の学校又は学科の展開を考えないわけにはいきません。
しかしながら近年の動きをみると 2019 年の 17,288 名を底に 2020 年 18,170 名、2021 年
18,563 名と増加し続けている。
この現象を楽観視することなく、引き続き他分野の展開を考えたい。
一方、高等教育機関と日本語教育機関に在籍する留学生はコロナ禍の期間を除くと増加の一途をたどっています。また国も留学生受け入れを推奨する政策をとっており、よほ
どの事がない限りこの増加傾向は続くと思われます。
留学生をめぐる法改正も頻発しているので、今後もしっかりとアンテナを張り、留学生教育を進めたい。
② 今後の改善方法
学校法人の総合力強化を図り、社会経済ニーズに対応する留学生対象の学科、の発展
拡大のために 2023 年に新学校「大村グローバルビジネス専門学校」を設立しました。
他方、既存の美容・メイク・ファッション学科においては、学校内での実習や学外インターンシップの到達目標を明確化して、その段階的教育目標を定め、企業との連携の中で具体的能力取得を計画的に図ってまいります。
またこれも継続して、主体性を伸ばす教育手法(アクティブラーニング)を活用することによって、学びの楽しさを感じさせ、学生相互の学びの質の向上を図ります。
キャリア教育について、特に入学後の早い段階から、各職業の業務の実態や必要な能力を十分理解させ、明確な目的意識を持たせた上で、一人ひとりのキャリア形成を支援
していきます。
学生には、キャリアプラニング能力や、課題対応力が求められるところですが、現状の学生の目的意識はまだまだ漠然とした状態であることも否めません。
そこで教職員のキャリア教育研究プロジェクトを立ち上げ、「キャリアデザイン」の授業改
革・従来の就職指導研修から、キャリア教育研修への改革を目的として努力を継続しています。
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このプロジェクトの結果として、通年でのキャリア教育カリキュラムの始めに、自分自身を見直すために、教材「職業とキャリア」の活用や禅寺での座禅体験なども導入されています。
③ 特記事項
計画については、監査法人・関連金融機関等にも周知しています。
《学校関係者評価》
理念・目標について
教育理念として常套であり、その理念と目標についての課題についても的確になっていて推進していく要項に期待する。

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(２)学校運営
評価項目

適切・・・・４、ほぼ適切・・・・３、
やや不適切・・・２、不適切・・・１① 目的等に沿った運営方針が策定されているか

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② 運営方針に沿った事業計画が策定されているか

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⑦ 教育活動等に関する情報公開が適切になされているか

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⑧ 情報システム化等による業務の効率化が図られているか

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③ 運営組織や意思決定機能は、規則等において明確化されているか、有効に機能しているか④ 人事、給与に関する規程等は整備されているか⑤ 教務・財務等の組織整備など意思決定システムは整備されているか⑥ 業界や地域社会等に関するコンプライアンス体制が整備さ
れているか

①

課題
運営方針については、各年度の事業計画として、学校・部門・学科まで策定しています。
ただ運営方針に基づいた計画の精度については、部門、学科により問題意識や精度に於いて差があり、学校が目指す中期構想や当年度方針を、部門ごとにどこまで緻密に計画し、ＰＤＣＡサイクルを好循環させるかが課題です。
意思決定機能は、組織的に、実質的に機能しています。
評議員会・理事会を法人の意思決定機関として、学校においてはキャビネットを意思決定の最高機関とし、その下に課長会議・部門会議等を置いています。
人事評価制度は 2022 年 4 月から新たな制度を作ろうと人材を投入し、2023 年 4 月に本格的に評価方法と報酬の改正をスタートしました。2024 年 4 月完成を目指して改正を進めます。
学校教育法並びに専修学校設置基準におけるコンプライアンスは常に遵守しています。
業界・地域社会を交えたコンプライアンスについては、学校関係者評価を企業代表・近隣住民代表に参画いただいています。また情報の公開も WEB を通じて実施しています。
情報システム化は、学生募集管理システム、在校生管理システム、経理システム、学費管理システム、就職情報管理システムとして効率化しています。
長年の課題であった個人情報のシステム化が進み、入学前・在校時・卒業後まで一元化
19ができるようになりました。
ただしまだ就職の情報などとのリンクが出来でいないので、引き続き改善を進めます。
② 今後の改善方法
ア． 人事関係各規程の整備。
イ． 学校関係者評価継続実施
ウ. 情報管理システム改訂への研究。
③ 特記事項特になし。
《学校関係者評価》
学校運営について学校内外とも問題抽出していて適正と思える。
学生数の確保課題として新規に新たな対応も進めている。

（３）教育活動
適切・・・・４、ほぼ適切・・・・３、

評価項目

やや不適切・・・２、不適切・・・１① 教育理念に沿った教育課程の編成、実施方針等が策定さ
れているか

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② 教育理念、育成人材等や業界のニーズを踏まえた学科の修業年限に対応した教育到達レベルや学習時間の確保は明確にされているか③ 学科等のカリキュラムは体系的に編成されているか④ キャリア教育・実践的な職業教育の視点に立ったカリキュ
ラムや教育方法の工夫・開発などが実施されているか⑤ 関連分野の企業・関係施設等や業界団体等との連携により、カリキュラムの作成・見直し等が行われているか⑥ 関連分野における実践的な職業教育（産学連携によるイ
ンターンシップ・実技・実習等）が体系的に位置づけられているか⑦ 授業評価の実施・評価体制はあるか
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⑧ 職業教育に対する外部関係者からの評価を取り入れているか⑨ 成績評価・単位認定、進級・卒業判定の基準は明確になっているか⑩ 資格取得等に関する指導体制、カリキュラムの中での体

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系的な位置づけはあるか⑪ 人材育成目標の達成に向け授業を行うことができる要件を備えた教員を確保しているか⑫ 関連分野における業界等との連携において優れた教員（本務・兼務含む）を確保するなどマネジメントが行われているか⑬ 関連分野における先端的な知識・技能等を修得するための研修や教員の指導力育成など資質向上のための取組が行われているか⑭ 職員の能力開発のための研修等が行われているか① 課題
カリキュラムについては、2011 年度より各教科課程のシラバスまで明文化し、学生便覧として在校生に配布・説明・周知徹底しています。
また教育課程編成委員会を通じて、企業等の意見を反映して、企業ニーズを認識したものとしています。ただ資格取得のための教育時間の限定もあることから、必ずしも企業の求めるレベルに到達しにくい現実もあります。
職業教育=即、戦力として役に立つ知識・接客力・技術など、企業連携を図って実施することが出来ました。現場体験することにより、企業様から求められる基礎知識力や接客力を学ぶことが出来、学生が実感することも出来ました。
産学連携のインターンシップについてはかねてより重視してきており、教育効果も高く、継続して実施しています。県内のみならず、関東・関西でのインターンシップも行い早い
段階 1 年生より行うことで、学生の就職意欲の向上にも繋がっております。今後も、その深耕を目指して、就職内定後の内定企業でのインターンシップを強化します。
今後もカリキュラムの体系化と、修業年限に対応する教育到達目標の明確化を図るた
めに取得単位を明確にして、学生便覧に明記され、周知徹底しています。
授業評価の方法として、各学年に各一回全学生対象・各クラス代表科目１２科目の授業
アンケートを実施しています。無記名、ＰＣを使った入力で、匿名性に配慮し、なるべく実情の把握をできるようにしています。この結果をもとに、各クラス別に学校長はじめ学校側と学生代表３名による、授業評価分析委員会を実施しています。数値だけでは判断し21

にくい、授業に対する学生の要望などを聴取できる有意義な委員会です。ここで出た意見は担任教員・講師にフィードバックして、授業の改善に取り組んでいます。2023 年度の学校平均は、5 点満点の 4.4 で前年より 0.1 ポイント下がりました。
要因としては、外部講師や教員の授業での対応力・指導力不足などです。外部講師の見直しや、学生指導のスキル UP が課題となっております。
総体としては毎年更新している授業指導ノートを基本とし教員の意識も上がり、この授業
アンケートを利用して 授業の満足度向上が図られています。
教職員の研修については、各課長や教員の希望により、精神面での学生指導や対応が難しくなっており、対策として臨床心理士を招き勉強会を２回行いました。
（6 月 16 日・12 月 15 日開催）
その結果、学生対応の方法や保護者への対応など、多くの事を学ぶことが出来、教員のスキル UP に繋がっております。
教職員の研修履歴については学校長秘書室が管理し、全教員の教育機会均等・強化ポ
イントの把握など、定着して深耕されています。
② 今後の改善方法
ア． 学校関係者評価の継続実施。
イ． 教職員研修の強化。特に専門知識・技術分野の強化。
③ 特記事項特になし。
《学校関係者評価》
教育活動について、理念目標に基づいた大村らしい教育を実践しながらコンプライアンス
や時代変化に順応するように常に勘案しながら進めている。
今後の発展と時代に即した人材の育成に期待する。

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（４）学修成果
適切・・・・４、ほぼ適切・・・・３、

評価項目

やや不適切・・・２、不適切・・・１① 就職率の向上が図られているか

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② 資格取得率の向上が図られているか

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③ 退学率の低減が図られているか

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④ 卒業生・在校生の社会的な活躍及び評価を把握しているか⑤ 卒業後のキャリア形成への効果を把握し学校の教育活動の改善に活用されているか① 課題
就職率について、昨年は進路変更を除く就職希望者の 98%でした。
（ファッション 1 名

メイク 2 名 現在も活動サポート中）

学生の将来を考える時、各企業の経営理念・方針・人事制度・定着率等を勘案した就職指導が必要で、SNS やネットでの求人情報だけでの判断ではなく、インターンシップなどを活用して現場の状況をしっかりと認識させ、ミスマッチを防ぐ取り組みを行っております。
インスタグラムによるサロン探しが、普及する中での指導法も課題と言えます。
学生の職業意識（理想と現実の乖離に対する耐性も含めて）をいかに高く持たせるかが、最大の課題といえます。
退学率、前年度は 9.9%とでしたが本年度 8.1%と 1.8 下がりました。
退学する主たる理由は、「進路変更」「学校生活不適応」「病気の為」「金銭的」が大きな要因です。 授業に対してやイベントに関しては等学生の学ぶ意識の向上を図り、学生が学ぶ楽しさ、働く楽しさを体験・体感させ成功体験を多くしていくことが課題と思われます。
資格取得については、全科で 29 の資格を設け 100％を目指し指導しております。
美容・TOP は 12 つの資格中、合格率 96.3％ メイク 9 つの資格中、合格率 85.6％ ファッション 8 つの資格中、合格率 78.3％が本年度の結果となります。
2022 度は 17 の資格取得数でしたが、2023 年度は 12 多く、資格取得に意欲的に取り組んでいる結果が出ております。
2023 年度は学習成果として、多くのコンテストに参加することが出来ました。
結果は以下の通りです。
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チャレンジ精神を忘れず入賞実績を残すことが出来たことは学生達の日頃の努力によるものです。
《学校関係者評価》
学修成果について退学率０％や就職率１００％が当然目標であるが、疾病など最終目標として達成し難い問題への対処も進めており、学生江の支援、フォローは十分考慮されており適正と判断する。

（５）財務管理①

中長期的に学校の財務基盤は安定しているといえるか【自己評価】学生の経済状況困難に対応しましたが、奨学費支出も予算内に収まりました。
また資金繰り上短期資金の借入実行がありますが、適正に返済できています。
【関係者評価】財務も監査を入れ、適正に運営している。
②

予算・収支計画は有効かつ妥当なものとなっているか【自己評価】入学予測数から適正に収支予算建てし、若干の予備費を含めた予算建てにしている。。
【関係者評価】入学数予測も適正予測となっており、また支出についても経費予算建ては前年度支出から予測して妥当な額で推移している。
③

財務について会計監査が適正に行われているか【自己評価】長短期借入金の返済は順調。
【関係者評価】財務も監査を入れ、適正に運営している。
④

財務情報公開の体制整備はできているか【自己評価】会計監査については月度・期末ともに適正に実施しています。
学校教育法の定める財務情報公開については HP で公開しています。
【関係者評価】
会計監査として会計事務所へ監査を委託し毎対予算収支報告をするなど適切に確認報告作業を進めており信頼できる。

【今後の改善点】
予算管理委員会は継続し、適正な予算収支管理、監査を進めて行く。
また、２０２３年と途中より学生募集数の改善に本格的に外部コンサルタントを注力し、広24

報予算の見直し、広報法の見直し、スタッフの育成を進めるとともに予算計画を遵守し２０
２５年以降の入学者についての大幅な増加を目指している。
奨学制度利用者が年々増加傾向にあり、その対応を的確に進めるよう体制を整えていく。

《学校関係者評価》
中長期目標指針から年度ごとの推進目標など将来への運用計画と実践計画も策定している。
内部的予算見直し検討委員会のみならず、予算の管理監査として外部会計事務所へ委託
するとともに適正診断を毎月適宜進められている。
財務状況確認や資産管理も同様に財務諸表の月次報告と外部会計事務所による監査など学内外から財務の管理監査を進めることで漏れが無い様的確に管理されていると判断する。

（６）法令等の遵守①

法令、専修学校設置基準等の遵守と適正な運営がなされているか【自己評価】
個人情報保護規程にもとづき対応
個人情報保護だけでなく、昨今のＳＮＳ利用に対する防御策を教職員並びに学生へ授業などを通じながら安全安心な在り方を推進しています。
課長会議時に委員会も組織化されており、この内容については、学生便覧にも明記し、周知しています。
特に、昨今は情報の漏洩に対して、学校としての個人情報保護と厳正な取り扱いを進めています。
パワハラやモラハラ法の施行改正に合わせ、学内研修の実施や規定改定を推進【関係者評価】
コンプライアンス法改正に合わせて学内職員への研修も充実しており、併せて学生への常識的な情報の取り扱いなども適正な指導がなされていると認識する。
【今後の改善点】
安全衛生管理対策の強化、学生のイベント事件を受け危険を伴うイベントなどの徹底と震災
天災事件事故への意識付けと学内訓練の実施、教職員、学生とも全体的な危機意識の向上を進めて行く。

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《学校関係者評価》
コンプライアンス遵守、法改正対応について急な校地の購入などが発生し届出時期に若干遅滞する場面もあったが、正確に申告申請し正確に業務を遂行している。
また法改正に応じた規定の改訂、運用規定の見直しを行い各部署ごとに適応されているとともに設備についても適宜改修されに職場環境の整備をしている。
コンプライアンスを見据え、人事諸制度の改善に着手し、教職員の働きやすさや時代に即した労働環境を整え、個人情報管理もセキュリティー上の監査を定期的に確認し近年問題視されている SNS 上のいじめ問題や悪行サイトなどの回避研修を教職員のみならず学生への指導、発信を進め対処している。毎月安全管理委員会にて教職員・学生の健康管理
や安全衛生管理確認を通じ、機器要因が無いかまたその予備軍が無いかなども検査し多面的に見落としの無い様監査している。
今年度大村文化学園危機管理マニュアルを一新し教職員・学生へ緊急事態発生時の行動指針と訓練、連絡先などを再周知するなど緊急時対策も良い。
法令の順守と共にコンプライアンス法改正対応も的確になされていると判断する。

（７）社会貢献・地域貢献①学校の教育資源や施設を活用した社会貢献・地域貢献を行っているか【自己評価】
地域貢献としては、学生主体で町内会イベントへの協力等を実施しています。
また地域清掃についても学校全体で実施しています。
学校祭もコロナが明け毎年秋の季節に設定し実施しており、近隣の皆様並びに入学希望の学生など招待実施している。
【関係者評価】
町内会で時節的に行われるイベントなどに協力をし、清掃についても学内だけではなく、公道や周辺清掃も率先して行うことで社会貢献の重要性と意識付けを進めている②学生のボランティア活動を奨励、支援しているか【自己評価】
O.designs にて技術指導経験などを通じた募金活動を実施
ウクライナ支援のボランティアや募金活動が位から社会への貢献になるかを実践で経験させる機会となりました。
【関係者評価】
今後も学業に支障が無いレベルで、学生の皆さんに社会貢献の大切さを学ぶ機会を見出し、参加を推奨して欲しい。
③地域に対する公開講座・教育訓練（公共職業訓練等を含む）の受託等を積極的に実施しているか26

【自己評価】
公開講座や教育訓練の受託など技術技能面での機会構築は課代です。O.designs や学校施設の活用を検討するなど今後機会の摸索を進めて行きます。
社会人として学び直しが、国の重要施策であることでもあり、美容別科以外の分野として学
び直すことも視野に失業状態にある既雇用保険被保険者に対しての学び直しを専修学校で行う制度もあり、検討をしていきます。
【関係者評価】
公開講座の企画実施や職業訓練について中途での社会人再学習希望者や現在在籍している学生の資格取得訓練、授業もあり、なかなか検討推進は難しい課代かもしれないが、公共職業訓練や教育訓練の場への貢献検討を是非とも進めて欲しい。

《学校関係者評価》
社会や地域貢献意欲、不足している事項などについて、しっかりと把握しており、その貢献についして如何に実現するかを授業学業の状況、学生の技術面での習得時期に重なることの無い様配慮しつつ検討しているとともに問題はないと判断する。残務として公開講座の企画や職業訓練への技術系の貢献などを検討していくと更に良い社会貢献が可能になると考えられるので努力項目として検討してもらいたい。

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【学校関係者

総合評価】

・（企業代表、保護者代表より）学内の教育環境整備、学校運営、産学近郊社会共同で学生の育成志向など理念と目標に沿った推進がなされていると判断する。
今後の入学生の確保や奨学金などの問題はあるが、それだけ経費をかけて育てて頂いているので企業側も安心して採用できる。
「学生の主体性を重視した教育方針」は健在であり、社内業務における協調性や販売職などサービス業を育てる以外の渉外業務においても非常に大切なものである。
学生を活かす、満足度と楽しい学生生活を送れたという大切な青春時代の思い出であることを学生が追々認識することとなるもので、自主性を持ち教職員もほめる意識を持ちながら育成する環境と思います。
危機意識や安全管理意識も強く、ＳＮＳでの誹謗・中傷・いじめ問題への意識もしっかりと認識しており講ずべき指導法を模索し実践している。
新校舎建設と新入生へのフォロー、教職員の人事施策や時代に合わせたコンプライアンス遵守を推進している。今回の学校側の自己点検・自己評価について至当なものと判断するとともに次年度以降のさらなる成長が期待できる内容と判断する。
総合的に同校の学校法人としての運営について各規定に沿い対応していることから健全な運営がなされており、問題はないと判断します。

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