2023/5/12
様式１

令和４年度

山梨県立甲府工業高等学校 学校評価報告書（自己評価・学校関係者評価）

学校目標・経営方針

本年度の重点目標

１ 社会が必要とする人間力を育成する。

Ａ ほぼ達成できた。 （８割以上）

２ 基礎的基本的な学力の定着を図る。

達 Ｂ 概ね達成できた。 （６割以上）成(４割以上)度 Ｃ 不十分である。

３ 健全な心身を育成する。

自己評

評価項目

1

社会が必要とする人間力を育成する。

学校関係者評価

方策の評価指標

自己評価結果達成度

出席率については、１学期は９９．１％、２学期は９８．５％であ毎日の始業前遅刻指 り、基本的生活習慣は身についている生徒が多い。生徒指導部
導と遅刻者指導の実および各学年の先生方を中心に、毎日の遅刻指導を徹底して施

おり、ほとんどの生徒は遅刻が無いが、一部の生徒で指導の効果があまり見られないことが課題である。新型コロナの影響であらゆる場を道徳教育の機会と捉 学校生活での指導の 本年度も原付安全運転講習会の実技が中止になり、交通講話も一部リモートで行われ、いろいろと制約はあったが、チャレン徹底
えて人間教育を行う。
ジ１２３への参加等、「交通違反・事故０」を目標に取り組んだ。１
月末時点で交通事故・違反とも昨年を下回っているが、引き続き粘り強い指導が必要である。
社会人としての基礎力を育成し、自 情報モラル形成と、交通事故・違反減少 今年度のインターンシップも２学年で実施した。また、２学年の全学科と１学年建築科・土木科は企業見学、現場見学会を実施
らの考えで行動できる力を育む。 への指導する等、働く意義を自覚させ、学習意欲を喚起する取り組みを行った。また、コロナ禍ではあるができる範囲で地域社会や企地域社会や企業との連携を図り、それらの体験 企業現場実習及びボ 業との連携を行い、生徒には知識・技術の向上に加え、技術者活動を通して社会の一員としての自覚と責任を ランティア活動の実としての人間性が育まれた。
持たせ、社会に貢献できる人を育てる。

A施

社会が必要とする人間力を育成するため、主体的・対話的で主体的・対話的で深い学びの授業 相互授業参観及び研 深い学びの実践に各教科・学科で授業研究を進めた。目標や(アクティブラーニング）を実践する。 究授業の実施
到達点を意識し、そのための授業づくり、ICTの活用、シラバスの作成、多面的な学習評価に取り組んだ。また、本年度から1年生へ本格導入された新学習指導要領の３観点による評価については、校長のリーダーシップのもと、教育課程研究委員会、運営委員会、そして職員会議等により積極的な取り組みが行われた。
基礎的基本的な学力の定
各種コンテストにおいては、機械科「高校生ものづくりコンテス
2
目指す技術者をイメージさせ、資格着を図る。
資格取得指導の徹底 ト 関東大会（旋盤部門）」準優勝、ロボコンやまなし2022のライ取得・大会等への挑戦を通じて進 と大会参加の推進
ントレース部門で1位から3位、対戦型部門で2位と好成績を収路実現を図る。
めた。資格取得については、機械科の生徒１名が技能検定機械加工旋盤２級に合格した。
各教科・学科および進路指導部を中心に、きめ細かな面接及教育活動全体を通して話す力、聞く 面接及び小論文指導 び小論文指導を行い、進路実現を図った。

学科の特色を生かした専門教育を授業研究の推進と、展開し、興味・関心を持たせ学習意 観点別評価の実施
欲を向上させる。

力、書く力、読む力を育成する。

3 健全な心身を育成する。

B実施日 （令和5年1月25日）
成果と次年度への課題・改善策

普段からの生徒観察をしっかりと行い、課題を抱えている生徒を早期発見し、適切な指導を行っていく。 「交通違反・事故０」を目標に、特に自転車利用者のマナーアップと登下校時における事故防止に力を入れた指導を徹底していく。情報モ
ラルについては、今年度もいくつか生徒指導上の問題があったが、今後も生徒指導部を中心に継続した指導を行う。なお、問題行動については、保護者の理解と協力を得て、指導の徹底を図っていく。
本校の教育理念を社会と共有するために、企業との連携を更に進めていく。今後もコロナ禍で制約はあるが、感染症対策を十分に取った上で、地域・企業の人的・物的資源を生かした取り組みを推進し、生徒の技術者としての人間性の涵養に取り組む。
全教職員で新学習指導要領の全学年実施、教育課程および学習評価の取り組みについて推進していく。GIGAスクール構想によるICT機器も整備されつつあるので、情報システム管理部を中心にさらに研修会を実施しICT活用を促進していく。今後は、主体的・対話的な学びにおけるICT活用の拡充が必要だと考えている。
全ての教科・学科で、新しい生活環境の中での授業研究を進め、主体的・対話的で深い学びをいかに実現させるかに取り組む必要がある。

評価

4

3の充実

部・委員会活動では、各顧問が年間指導目標・指導計画を作成して部員に提示するとともに、人間教育に重点を置いた指導を継続している。コロナ禍の中、本年度は行動規制が緩和され、部・委員会活動も基本的な感染対策を行い、おおむね実施
体育・スポーツを積極的に推進し、 生徒へのきめ細やか することができた。日常の活動が戻り、活動ができることのありがたさを感じながら、生徒の自主性が養われた1年であったと感な指導の確立
体力・精神力の向上を図る。
じている。山梨県総合体育大会では男子総合４連覇を果たし、関東大会、全国大会に出場した部活動も多い。文化部では、放健康、安全や食に関する教育を行送委員会、建築研究部、情報システム部が全国大会に出場し各教科での取り組み
い、自他の生命を尊重する心を育 と各種講演会の実施 た。今後も新たな生活習慣の中で、感染症対策等を引き続き徹底した部・委員会活動を模索していく必要がある。
む。
教員研修として服務規律の確保についての研修会を実施するなど、生徒にカウンセリングマインドを持って接する対応を行っ
部活動運営の適正化を図り、部活た。

部活動・委員会活動をより活発に展開し、豊かな人間性を育む。

2 あまりできていない。
1 できていない。

年度末評価（令和5年1月19日現在）

具体的方策

基本的生活習慣の定着を図り、規範意識を育む。

3 できている。

価

本年度の重点目標

菊 島 圭 一4 良くできている。
評
価

Ｄ 達成できなかった。（４割未満）

４ 新しい時代に対応した教育活動を推進する。

番号

山梨県立甲府工業高等学校校長

新時代を主体的・創造的に生き、知徳体をそなえ、地域の希望となり未来となり光となって、山梨や日本を支え、世界に羽ばたくエンジニアを育成する。

年間指導目標・年間指導計画の作成

B「やまなし運動部活動ガイドライン」に沿った指導を目指し、教員の負担軽減、合理的かつ効率的・効果的な活動の推進、適切な休養日等の設定、参加する大会や練習試合等の見直し、生徒のニーズを踏まえた環境の整備等を行っていく必要がある。また、部・委員会活動の在り方を引き続き探っていかなければならない。人間教育を推し進める為の活動を継続させるためには、常に感染対策を意識することが大切である。

3

意見・要望等

出席率の良さについては、生徒各自の自覚はもちろんですが、先生方のご指導の成果であると思います。また、インターンシップも実施しており社会における組織人のあり方などを学ぶ大きな場所であるた
め、学生のうちに体験することは非常に有意義であると思います。
長びくコロナ禍で行動制限を受けるなかでの取り組みは大変であったと推察する。それにもかかわらず、かなりの成果を上げている。
遅刻・交通違反・事故等については、完全０はなかなか困難ではあるが、０を目指しての愚直な取り組みを継続していくことが必要でしょう。
出席率は高く、基本的な生活習慣が身に付いている結果が見て取れました。交通違反・事故０の取り組みはよく行われていて、事故件数や違反件数にも結果が表れていると思います。一方、情報モラルについては具体的な報告がないために評価が難しかったです。社会人としての基礎力としては、情報モラルに限らず、広く技術者としての倫理教育も今後は必要になってくるのではないでしょうか。

社会が必要とする人間力を育成するため、菊島校長先生自らが先頭に立ち取り組んだことに意義を感じます。特に組織の在り方としては、先生にも生徒にも素晴らしい環境だと思います。各種コンテストも優秀な成績を収めましたが、これまでもメディアへの情報提供はされていますが、さらなる充実を期待します。
情報機器の研修は、個人差もあり、多忙な教員にICT活用を身につけてもらうことは、非常に難しいが、教員の意欲、向上を図り、頑張ってほしい。
効果的なICT活用の研究が必要かと思います。主体的・対話的で深い学びは、ICT機器を導入することで達成されるものではありません。
むしろ、どのような授業設計を行うかが非常に重要です。ICT活用を前提にするのではなく、授業設計をする中で、ICT活用が必要な場合に導入されるのが良いかと思います。各種コンテストなどで優秀な成績をおさめていることは評価に値すると思います。優秀な成績をおさめた生徒が他の生徒をけん引していくようになれば理想的だと思います。

生徒の頑張りを見せた総合体育大会4連覇、さらに文化部における全国大会出場等々、担当された先生方も大変なご苦労だったと思います。来年度は、コロナ対応も第5類へと移行するようですので、さらなる飛躍を願います。
部活動における教員の負担軽減は時節柄少しずつでも達成していかなければならない。その中で成果を上げるのは、簡単なことではないが是非頑張ってほしい。総体も優勝できるので、各種コンテストも同様の情熱を持って「工業」の力を示してほしい。
カウンセラーも大切ですが、心が弱い子が多くなってきているので、自分のこともですが、他の人のことも考えられるようになってくれたらと思います。

動指導の負担軽減による効率化を 適切な休業日の設定追求する。
系統的・体系的なキャリア教育を推進し、勤労観や職業観を系統的・体系的なキャリア教育を推 キャリアパスポートの 育成するため、企業現場実習や企業見学の実施に取り組んだ。また、昨年度に引き続きビジネスプラングランプリ・パテント
進し、勤労観や職業観を育成する。 利用4

新しい時代に対応した教育活動を推進する。

コンテストへ参加した。そして、Y-NEXTへの参加（高校生起業チャレンジプログラム）についても継続的に活動を行った。
本科と専攻科の交流として、専攻科の学生が本科にパテント
専攻科創造工学科において、より専攻科のさらなる発高度な知識や技術・技能、設計力 展及び本科との交流 コンテストについての指導を行った。このような機会を通じて、専攻科の学生の発信力・指導力を培うとともに、相互のコミュニの育成を推進する。
ケーションを図ることができた。
「主体的・対話的で深い学び」をいかに達成させるかを大きな
学校教育全体において、今年度よ 授業、アンケート、外 テーマとし、Teams等のICT技術を取り入れながら、新たな授業づくりに取り組んでいる。
り導入されるBYOD端末を活用でき 部への情報発信等でる力を育む。のBYOD端末の活用

B

新しい時代のニーズに対応した教育活動を推進するために、SPH事業で得た成果を基にするとともに、今後も広報誌・ホームページなどによる積極的な情報発信やPRを行い、本校志望者の増加に繋げていきたい。
コロナ禍ではあるが、できる範囲での地域等との交流を実施し、系統的・体系的なキャリア教育を推進し、勤労観や職業観を育成する。
今後、さらなる主体的・対話的な学びにおけるICT活用が必要だと考えている。

3

専攻科との交流、教科書以外の勉強も必要。教師生徒共、体育館での研究発表は大変よかったです。
企業現場実習や企業見学は、非常に有意義だと思います。引き続き推進していってください。また、本校と専攻科の交流ですが、コミュニケーションを図れたことに併せて、専攻科の生徒のプレゼンテーション力を培う事が出来た点が大変意義深いと感じました。
キャリア教育として、生徒のキャリアパスを自ら考えさせるような時間があれば良いかと思います。その一部もしくはその発端となるように、企業見学が計画されると良いかと思います。
工業は伝統を大切にし、良い部分もたくさんあり素晴らしいのですが、新しい時代にはいろいろな部分を改革が必要ではと感じています。

14:34