Podtech/llm-jp-corpus-v4-ja_sip_comprehensive_pdf huggingface dataset:
Zonerama bietet Picasa-Nutzern Hilfe bei derRettung ihrer Webalben
Die automatische Übertragung der Fotos per Mausklick erleichtert den Übergang aufZonerama für Menschen mit hunderten bis tausenden Fotos.
(14. 4. 2016, Brünn) Die weltweit funktionierende Onlinegalerie Zonerama der tschechischen
Softwareentwickler von Zoner Photo Studio ermöglicht seit dem letzten Update den Import derWebalben von Picasa.
Im Februar verkündete Google, dass der Dienst der Onlinegalerie von Picasa eingestellt und durch
Google Fotos ersetzt wird. Ein Zugang zu den Fotos wird somit nicht mehr möglich sein. „Die Idee mit
dem Import entstand nach dem großen Nachfrageanstieg bezüglich Zonerama. Uns wurde klar, dassdie Bildorganisation in Google Fotos den meisten Nutzern nicht zusagt. Diese möchten daher gerne
Zonerama unter der Bedingung der einfachen Übertragung von Fotografien ausprobieren“, erklärt derProduktmanager Jan Kupčík.

Der Import von Fotos ist einfach
Nachdem man auf den Button „Fotos hochladen“ klickt, erscheint jetzt zusätzlich die Option „Aus
Picasa-Webalben importieren“. Danach öffnet sich das Anmeldefenster zum Google-Konto. Hierreicht es aus, sich anzumelden und den Import zu starten. Der Import erfolgt automatisch imHintergrund. Der PC kann somit ausgeschaltet werden. Ferner erhält man das Ergebnis per E-Mail,weshalb es sich auch für Nutzer mit tausenden von Fotos eignet.
Alle Alben werden in einem für Dritte nicht sichtbaren Ordner namens Picasa übertragen. Falls man
Bilder aus mehreren Google-Konten importieren möchte, dann werden diese automatischunterschiedlich benannt. Eine weitere Sortierung bleibt jedem Nutzer selbst überlassen. Sie können
den Ordner umbenennen, veröffentlichen oder weitere Ordner erstellen. Dies ist seit der letzten
Aktualisierung und der hierdurch vereinfachten Benutzerbedienung bei der Bearbeitung von Alben
auch einfach. Die Verwaltung über Zoner Photo Studio ist zudem noch einfacher.
Der Import umfasst auch den Inhalt von Google Fotos. Google setzt jedoch technische Barrieren. Sokann das Album zur automatischen Sicherung von Bildern für mobile Endgeräte nicht importiert
werden. Google begrenzt zudem die Ausgabegröße auf 1600 px an der längeren Seite eines Fotos.
Dies bedeutet, dass Zonerama die Bilder von Picasa in einer max. Größe von 1600 px an der langen
Seite importiert. Dies ist absolut ausreichend für Fotopräsentationen in der Onlinegalerie.
Die Onlinegalerie Zonerama ist kostenlos, unbegrenzt und ferner wird die Qualität der Fotografienbeim Hochladen nicht reduziert. Der Upload von Galerien funktioniert über das Web oder direkt überdas Zoner Photo Studio, welches mit Zonerama einfach zu verbinden ist.
---ZONER Software ist führend im Bereich der digitalen Fotografie. Seit über 10 Jahren bieten wir
Lösungen für Fotografen, vom populären Programm Zoner Photo Studio über die gleichnamige
Applikation für Android, bis hin zur unbegrenzten Onlinegalerie Zonerama.
---Kontaktinformationen:
Oliver Kubička
Marketing Manager D-A-CH
ZONER Inc.
Tel.: +420 736 510 020 | e-mail: oliver.kubicka@zoner.com
www.zonerama.com | www.zoner.de | magazin.zonerama.de
Q

5

生殖補助医療には医師の他にどのような医療スタッフが関わるのでしょうか

生殖補助医療においては採卵や培養、凍結保存などいろいろなことが行われるたA め、医師以外に、看護師、胚を取り扱える技術者（医師あるいは胚培養士）が必要です。
さらに、望ましい医療スタッフとして、泌尿器科医（精巣内精子採取術、顕微鏡下精巣上体精子吸引術などを行う）、コーディネーター（生殖医療に関わるすべての職種の調整を行う）、カウンセラーなどがあります。
４章 不妊症と診断されたら日本産科婦人科学会では、実施施設の責任医師について以下のような基準が設けられています。
（１）日本産科婦人科学会認定の産婦人科専門医で、専門医となった後、不妊治療に2年以上従事していること。
（２）日本産科婦人科学会の体外受精・胚移植に関する登録施設（生殖補助医療に関する登録施設）において1年以上勤務、または1年以上の研修を受け、体外受精・胚移植の技術に習得していること。
（３）常勤であること。
（４）日本生殖医学会認定生殖医療専門医であることが望ましい。

【参照生殖医療ガイドライン CQ】
CQ ２：責任医師の資格等は？ 医師以外の人員は？

15
Q13

卵巣刺激法ではどのような薬が使用されるのでしょうか

卵巣刺激法では、効率的に卵子を獲得するためにゴナドトロピン（性腺刺激ホルモA ン）製剤や内服薬（クロミフェンクエン酸塩やレトロゾール）を使用します。ゴナドトロピンとは卵胞の発育・成熟や排卵などを促すホルモンの総称で、内服薬もゴナドトロピンの分泌を増やすことで卵胞発育を刺激します。
それぞれの製剤は以下のような働きをします。これらの製剤を卵巣機能や合併症
７章 生殖補助医療についてなどの患者背景に合わせて使い分けることで、どのように治療効果・安全性を改善することができるか、現在も検討が続けられています。

卵巣刺激法で用いる薬の種類
卵胞を発育させる
卵胞刺激ホルモン（follicle stimulating hormone：FSH）（精製下垂体性性腺刺激ホルモン、遺伝子組換えヒト卵胞刺激ホルモン）※1
ヒト下垂体性性腺刺激ホルモン（human menopausal gonadotropin：hMG）
クロミフェンクエン酸塩
レトロゾール

卵子の成熟を促す
ヒト絨毛性性腺刺激ホルモン（human chorionic gonadotropin：hCG）※2
GnRH アゴニスト（ブセレリン酢酸塩）

排卵を抑制する※2
GnRH アゴニスト（ブセレリン酢酸塩、ナファレリン酢酸塩水和物）

GnRH アンタゴニスト（セトロレリクス酢酸塩、ガニレリクス酢酸塩）
黄体ホルモン（プロゲスチン）（ジドロゲステロン、メドロキシプロゲステロン酢酸エステル）※１：卵胞を発育させる卵胞刺激ホルモン（FSH）
製剤には、hMG から作られた精製下垂体性性腺刺激ホルモン（urinary follicle stimulating hormone：uFSH）と遺伝子組換えヒト卵胞刺激ホルモン（recombinantFSH：rFSH）があります。しかし、rFSH 製剤と uFSH 製剤を比較して、どちらがより効果的なのかはまだ明らかになっていません。
※２：GnRH アゴニストは使い方によって、卵子の成熟を促す効果も排卵を抑制する効果もあります。

【参照生殖医療ガイドライン CQ】
CQ10：体外受精法の卵巣刺激における注意点は？（卵巣刺激法・LH サージ抑制法・検査） FSH は hMG と比較して卵巣刺激に有効か？

29
緊急雇用創出事業

名古屋市 市民活動団体資金循環等調査事業 調査報告書

市民活動団体への寄附の促進に向けて
平成 25 年 3 月発行
事業委託者

名古屋市市民活動推進センター
名古屋市中区栄三丁目 18 番 1 号 ナディアパーク デザインセンタービル 6 階
TEL 052-228-8039

FAX 052-228-8073

URL http://www.n-vnpo.city.nagoya.jp/

事業受託者

特定非営利活動法人ボランタリーネイバーズ
名古屋市東区東桜 2-18-3 コープ野村 702
TEL 052-979-6446

スタッフ

FAX 052-979-6448

URL http://www.vns.or.jp

太田黒 周／大西光夫／加藤淳一／加美秀樹／粉川玲子／齊藤 誠／
長坂英生／三島知斗世

名古屋市 市民活動団体資金循環等調査事業 調査報告書

市民活動団体への寄附の促進に向けて
平成 25 年 3 月
名古屋市
平成 24 年 7 月作成

HPIS Z107-3TR：2011 リスクベースメンテナンスハンドブック 第 3 部：応力腐食割れの損傷係数 正誤表(一社)日本高圧力技術協会
対象箇所
P13 用語の定義 2 行目

誤正

第 1 部の附属書 5（規定）による。

1

第 1 部の附属書 E（規定）による。
令和３年度収入・支出予算
令和３年４月１日

収支計算書

（単位：円）

（単位：円）
2024 年度 特許入門セミナー

2024/08

Ａ０１１

特 許 入 門入 門

～初心者のための特許法概論～(オンライン）

特許制度の目的・概要を初心者向けに説明
発明から特許出願・権利化、特許公報の読み方まで

講 師

八巻 隆博 （日本ﾊﾟﾃﾝﾄﾃﾞｰﾀｻｰﾋﾞｽ㈱ 部長、元 住友金属工業㈱ 知的財産部長）
オンライン配信(受講者端末)

日程・場所
2025 年時 間

2 月 18 日（火）半日間（13:30～16:30）

アクセス

https://www.jpds.co.jp/company/access.html

定 員

オンライン 30 名（先着順申し込み）

受講料

16,000 円（税込 17,600 円）

対 象

知財部門担当(初心者)、研究開発者、技術営業職、新入社員、事務系社員など

内容

本セミナーは企業、大学等で、特許について初めて学ぶ研究者、開発者、設計者等の技術者、知財部門の担当者、技術営業職、新入社員、事務系社員などを対象に、特許制度の目的・概要を分かりやすく解説します。特許に関して全くの初心者でも安心して受講いただけるセミナーです。発明から特許を出願して権利取得とその後の権利活用までの広範囲にわたって説明し、特許公報の読み方についても簡単に解説いたします。特許制度の全体像を把握する講座として是非受講ください。

プログラム
１． 特許の目的/産業政策
２． 特許制度の概要•
発明とは•特許の要件（発明を特許権にするためには）•特許庁への手続き•
特許権は財産権（権利解釈）
３． 特許権の権利維持と活用•
権利維持と特許取消・特許無効•
権利活用の事例•
外国特許の出願権利化
４． 特許公報の読み方•
特許公報の種類と発行のタイミング•
特許公報の構成と内容
５． 特許情報•
特許データベースの特徴•
クリアランス調査（開発から販売まで安心するため）【お申込み】
当社ホームページよりお申し込みください。
URL: https://www.jpds.co.jp/online_seminar/application.html【備考】
セミナーご参加の方で事前にご質問や特に説明をお聞きになりたい内容がございましたらお申出下さい。セミナー当日に可能な限りお答えさせていただきます。

ＪＰＤＳ 日本パテントデータサービス株式会社®
自転車指導啓発重点地区・路線図
警視庁蒲田警察署
警視庁は、自転車運転者の信号無視等の各種違反に対し、指導警告を行うとともに、悪質・危険な交通違反に対しては検挙措置を講ずるなど、厳正に対処しています。

☆自転車を運転する人は次の点に気を付けましょう！☆
１

周囲に自転車の存在を知らせましょう！
薄暗くなってきたらライトの点灯を！反射材も装着しましょう。
２ 踏切手前では一時停止！
踏切警報器が鳴り始めたら絶対に渡らないようにしましょう。
３ 歩道は歩行者優先！
歩道は歩行者優先です。歩道を通行する際は、ゆっくりとしたスピードで走行しましょう

蒲田駅西口地区
蒲田駅西口周辺は、通勤通学での利用者や、駅周辺にある商店街への買い物客の自転車利用も多いことから、歩道を通行する際の歩行者優先意識の欠如や、同地区を通過する東急線に設置された踏切への遮断時の立入り違反が目立ちます。
蒲田警察署では、このような自転車利用者に対する指導警告・取締り活動や啓発キャンペーンを推進します。

蒲田警察署管内
自転車関与事故件数☆１９６件（令和５年中）
前年比＋７件

重点地区

地図調製 ㈱昭文社

1/2

この路線でよく見られる自転車利用の違反形態☆ 無灯火運転☆ 遮断踏切立入り☆ 通行区分違反（歩道通行）

自転車指導啓発重点地区・路線図
警視庁蒲田警察署
警視庁は、自転車運転者の信号無視等の各種違反に対し、指導警告を行うとともに、悪質・危険な交通違反に対しては検挙措置を講ずるなど、厳正に対処しています。

☆自転車を運転する人は次の点に気を付けましょう！☆
１

赤信号は必ず停止！
信号無視は重大な交通事故につながります。
２ ながらスマホは違反！
携帯電話を操作しながらの運転は危険であり、交通違反です。
３ 歩道は歩行者優先！
歩道は歩行者優先です。歩道を通行する際は、ゆっくりとしたスピードで走行しましょう

蒲田警察署管内
自転車関与事故件数☆１９６件（令和５年中）
前年比＋７件

環八通り
環八通りは、通勤通学利用者が多く、車両や歩行者の通行も多いことから自転車の違反が交通事故につながりやすい道路です。特に信号無視や携帯電話のながら運転が多く見られます。また、歩道に「自転車通行可」の標識があっても、交通ルールを守り歩行者優先の運転を意識しましょう。
蒲田警察署では、このような自転車利用者に対する指導警告・取締り活動や啓発キャンペーンを推進します。

この路線でよく見られる自転車利用の違反形態☆ 信号無視☆ 携帯電話使用等☆ 通行区分違反（歩道通行）

西蒲田八丁目第二交差点

重点路線

地図調製 ㈱昭文社

2/2

南蒲田交差点
集会

決議

１０月２４日、核兵器禁止条約 の批准国・地域が５０を超えて、 ２０２１年１月２２日 に発効することが確定し ました。
この ことか ら 、核兵器は 「 非人道的兵器 」であり「絶対悪」と定める国際規範が成立し、世界は核兵器廃絶という 人類の悲願へ 大きく前進することと なりました。
この条約は、核兵器の開発、実験、生産、製造、取得、保有、貯蔵、使用及び使用の威嚇等を全面的に違法とする初の国際条約です。また条約前文には、被爆者の「受け入れ難い苦痛と損害に留意する」ことも明記され、さらに「核兵器使用の威嚇」すなわち「核抑止論」を も完全に否定しています 。
し か し 、米国やロ シア など 核 兵器保有国 や 日本な ど核の傘の下 にある国 は、 核兵器 禁 止条 約に反対し てい ます 。２ ０２ ０年８ 月９日 、長崎 市で行 わ れた 平和 祈念式典
後の 記者会見で 、「 （核兵器禁止条約 は ）わが国の考え方とアプローチを 異にし ている」として、安倍前首相は条約に参加しないことを表明し ています。
菅首相は、「日本は唯一の被爆国であり 、広島・長崎が繰り返されてはならない 、日本の非核三原則は堅持する、核兵器のない世界を実現する」 などと、核兵器廃絶について言及はしていますが 、この条約には反対の立場をとっています 。また核兵器禁止条約締約国会議の広島・長崎開催について、「（日本が）締約国ではない中 、不適切だ」とも国会で答弁しており、被爆者の思いに寄り添う気持ち が全く感じられ ません。
被爆か ら ７５年 、 被爆 者を はじ め多 くの 国民 は 、核兵 器廃絶 を 訴 え 続けて き まし た 。
４年前の核兵器禁止条約の国連採択、今 年１０月の５０か国・地域の批准 達成、そして来年１月の発効は 、核兵器廃絶への大きな弾みとなり、私たちに勇気と自信を与えてくれました。今、高校生や多くの若い世代が核兵器廃絶 を 願い立ち上がっていま す 。 大 手 銀 行 や生保 ４ 社 は 核兵 器 製 造企 業 へ の 投融 資 の 禁止 を 表明 し て い ま す 。
世界は大きく着実に核 兵器廃絶に向け動いてい ます。
核兵器のない世界は、被爆地ナガサキ をはじめ人類の悲願です。私たちは、この条約の価値や意義を 広く国民に啓発していくと同時に、 核保有国や日本政府をはじめ とす る 核の 傘国 に 、 一刻も 早 い 条 約の 批 准 を 訴 え 続 け て い か な け れば な り ません 。
以上、長崎の地から 決議します。
２０２０年１２月１９日
原水爆禁止長崎県民会議・原水禁九州ブロック連絡協議会「核兵器禁止条約批准５０か国達成！
日本政府に批准を求める原水禁九州ブロック集会 in ナガサキ」参加者一同
2024 年度公表 武庫川女子大学アドミッション・ポリシー（入学者受け入れの方針）
武庫川女子大学は、「立学の精神」にうたわれる“高い知性”、“善美な情操”、“高雅な徳性” をそなえた自ら考え動く人材を育成するため、以下の知識・姿勢・行動を人材育成方針「MUKOGAWACOMPASS」として定めています。
MUKOGAWA COMPASS －自ら考え動く－【知識】 １ 多様化・複雑化する社会を理解する力
２ “生きること”につながる専門性【姿勢】 ３ 自他を尊重する姿勢
４ 失敗を恐れず挑戦する姿勢
５ 逆境や困難に対応するしなやかな姿勢【行動】 ６ 論理的に考え伝える力
７ 新たな価値を創造する力
８ 多様な人々と協働する力
本学では、「立学の精神」と「MUKOGAWA COMPASS」に共感し、これらに基づいたディプロマ・ポリシー（卒業認定・学位授与の方針）を理解したうえで、カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針） に則した教育課程を学ぶために必要な、以下に掲げる学力と意欲を有する女性の入学を受け入れます。
【知識】社会を理解し、入学を希望する学部・学科における専門性を身に付けるために必要な基礎学力を有している。
【姿勢】自他を尊重し、失敗を恐れず挑戦するしなやかな姿勢を身につける意欲を有している。
【行動】自ら考え表現すること、新たな価値を創造し、多様な人々と協働することへの意欲を有している。
そのため、本学では学科試験、書類審査、面接、実技、小論文などの多様な方法を活用して、入学希望者の知識や意欲を多面的かつ公正に評価します。
〜職場環境改善担当者養成講習の御案内〜

健康 KY とストレス分析で進める
メンタルヘルス対策セミナー
建設業労働災害防止協会宮城県支部
労働者が安全・安心に働ける職場は、心身の健康、とりわけ心の健康(メンタルヘルス)に配慮した「快適職場」づくりが重要です。
特に、担い手確保や、高年齢労働者の災害防止が課題となっている職場では、新たな視点の対策が求められています。
下記により、建災防式健康ＫＹ（危険予知）と無記名ストレスチェックを活用した職場環境改善手法に係る講習を開催します。
カリキュラム混在現場等職場におけるメンタルヘルス対策の概要
安全管理と⼼⾝の健康の重要性について健康ＫＹと健康管理対策の進め⽅
無記名ストレスチェックと職場環境分析の進め⽅
職場環境改善の進め⽅
（演習）

開催日時

令和２年１０月９日（金）９：３０～１７：００

開催場所

対象

仙台市青葉区支倉町２－４８
宮城県建設産業会館
安全担当者、労務担当者、産業保健スタッフ、その他職場のメンタルヘルス対策・職場環境改善を指導・実施しようとする方（建設業以外の方も受講できます。
）

定員

受講料30 名13,000 円（テキスト代・税を含む）※建災防宮城県支部会員は 12,000 円

受講申込書 職場環境改善担当者養成講習（受講日 令和２年１０月９日（金））建災防宮城県支部※

御中※ には記入しないでください。

（フリガナ）
受講者氏名

受講者
Ｎｏ

現生年月日

〒住※
修了証番号

所-

S・H
年

月日

〒TEL

（）

TEL

（）

-

S・H
年

所属会社（団体）名

月日

申込御担当者部署・氏名（連絡先）

所在地
〒－TEL

建災防宮城県支部会員・非会員の有無（該当に〇）業種（該当に〇）

会

員

・非（会）

員

建設業・製造業・その他（）〇 申込方法現 金 書 留受講料支払方法（該当に〇）

本申込書を同封のうえ、お送りください。

建災防宮城県支部持参

銀 行 振 込

本申込書を FAX していただいたうえ、入金を願います。入金が確認できた方か本申込書をご持参のうえ、窓口でお ら申込完了となります。振込手数料はご負担願います。
（口座番号等） 七十七銀行県庁支店 普通預金 №0125610
支払いください。

建設業労働災害防止協会宮城県支部【受講申込書の記入にあたって】

１． 本申込書にご記入いただいた個人情報は、講習を実施するために使用するものであり、受講者の同意なしに目的以外に使用することはありません。
２． 受講申込み書受付後の取消しにつきましては、受講料の返金はいたしておりませんので、ご了承のうえお申込み下さい。

支部長千葉嘉春※建災防使用欄
実施管理者
受付者
至急のご案内＜２４－１５＞
２０２４年８月

先生各位「シアリルＴｎ抗原（ＳＴＮ）」
検査一時受託中止のお知らせ
謹啓 時下ますますご清栄のこととお慶び申し上げます。
平素は格別のお引き立てを賜り厚く御礼申し上げます。
このたび、標記項目の検査受託を一時中止する旨の連絡が検査実施施設よりございました。
このため、弊社といたしましても、やむを得ず検査受託を一時中止せざるを得ない状況となりましたので、ご案内申し上げます。
先生方にはご迷惑をおかけいたしますが､事情をご賢察の上、何卒ご高承賜りますようお願い申し上げます。
謹白記■対象項目：
項目
コード１６８０

検査項目名

中止理由

シアリルＴｎ抗原（ＳＴＮ）

検査実施施設にて次期使用ロットの受入試験を実施したところ、検査実施施設の合格基準を満たしていないことが判明。
合格基準を満たす検査試薬が入荷されるまで、検査を一時中止。

■検査受託最終受付日：
２０２４年 ８月 １５日 （木） 受付分まで●代替項目はございません※検査受託再開の際には、改めてご案内申し上げます。
なお、検査一時受託中止期間の検体受領、保管は出来かねます。
ご了承くださいますようお願い申し上げます。

以上
令和５年度特別支援教育「地域まるごと専門性向上」事業

阿南支援学校ひわさ分校特別支援教育講演会

演題 『ＡＤＨＤの子どもたちへの支援方法やアンガーマネジメントについて』
講師

ＮＰＯ法人えじそんくらぶ代表高山 恵子 氏

～講師紹介～
ＮＰＯ法人えじそんくらぶ代表・ハーティック研究所所長・昭和大学薬学部兼任講師。臨床心理士・薬剤師・特別支援教育士スーパーバイザーの資格を所持。昭和大学薬学部卒業後、約１０年間学習塾を経営。１９９７年
アメリカトリニティー大学大学院教育学修士課程修了（幼児・児童教育、特殊教育専攻）。１９９８年同大学院ガイダンスカウンセリング修士課程修了。ＡＤＨＤ等の発達障がいのある方々のカウンセリングや教育を中心に、家族支援やキャリア就労支援、またストレスマネジメント講座等に御尽力され、セミナー講師としても多岐に渡り活躍されている。
【著 書】｢発達障害の人が自己実現力をつける本｢育てにくい子の家族支援｢発達障害のおはなし２時

研修方法

講談社(2023)

親が不安・自責・孤立しないために支援者ができること」
他の子と違うのはなんでだろう？ＡＤＨＤのおはなし」｢イライラしない、怒らない日

社会に出る前にできること｣

ＡＤＨＤの人のためのアンガーマネジメント」

令和５年８月２１日(月)合同出版(2021)

平凡社(2021)

講談社(2016)

１０：００～１２：００①来校による研修（海部郡内の参加者）②リモートによる研修（海部郡外の参加者）

他多数

ひわさ分校
イ メー ジキ ャラクタ ー『ひわぶん』※講師先生は来校されず、リモートによるLIVE配信です

対象

県南部の保育所・幼稚園・小中学校の教員と保護者
県南部の高等学校教員と保護者
特別支援学校の教員と保護者
その他関係機関の方

申込み

・阿南支援学校ひわさ分校ホームページに申し込み専用フォームを開設しております。 [トップページ→メニュー→研修会について]
・必要事項を入力いただき、送信することで受付完了になります。
・申込みの締め切りは８月７日(月)です。

手続き①インターネット環境が必要です。各自で御準備ください。
②後日メールにて｢ID｣｢パスコード｣をお送りします。
③当日｢ID｣｢パスコード｣を入力し入室してください。
ひわさ分校HP（リモートの場合）

QRコード

お問合せ先

ＴＥＬ：０８８４ー７７－２１８１
ＦＡＸ：０８８４－７７－１６７６
Ｅメール： ananhiwasa_ss_kenkyu@mt.tokushima-ec.ed.jp
担当：阿南支援学校ひわさ分校支援課

市川
徳島県立富岡東高等学校学則 新旧対照表

徳島県立富岡東高等学校学則（新）

生
２

徒

指導関係

規

徳島県立富岡東高等学校学則（旧）

程（看護科）

服 装 等 規 定（４） その他
ア 頭髪の脱色・染色、パーマ、化粧、ピアス、カラーコンタクト等をしない。
イ 正当な理由で指定された服装ができない場合は、異装届を提出し許可を得る。
ウ 制服着用については、気候の変動等に適切な夏季服装・春秋服・冬季服装とする。（ただし、式典等の行事は統一した服装とする。）

生
２

徒

指導関係

規

程（看護科）

服 装 等 規 定（４） その他
ア 頭髪の脱色・染色、パーマ、化粧、ピアス、カラーコンタクト等をしない。
イ 正当な理由で指定された服装ができない場合は、異装届を提出し許可を得る。
ウ 季節移行期の制服着用については、気候の変動等を考慮して併用期間を設定する。

本校指定学生服

夏季服装

本校指定学生服

春秋服

冬季服装

上着（本校指定）上着（本校指定）※胸元のバッチ穴に※胸元のバッチ穴に校章をつける

校章をつけるベスト（本校指定）※胸ポケットのバッチ穴に校章をつける（※スラックス、学ランのモデル図の下も同様）

夏季服装

春秋服

（６／１～９／３０）（５月中旬及び９月中旬以降）

冬季服装

ベスト（本校指定）（１０／１※胸ポケットのバッチ穴～５／３１）に校章をつける（※スラックス、学ランのモデル図の下も同様）徳島県立富岡東高等学校学則 新旧対照表

２

徳島県立富岡東高等学校学則（新）徳島県立富岡東高等学校学則（旧）

学生生活指導関係規程（専攻科）

学生生活指導関係規程（専攻科）

服 装 等 規 定

２（１）本校指定の学生服を着用する。

服 装 等 規 定

（１）本校指定の学生服を着用する。

ジャケット（グレー）ジャケット（男女、グレー）

スカート（グレー、A ラインスカート）

スカート（女子、グレー、A ラインスカート）

ただし、スカートの長さは膝の中央より長い丈とするスラックス（グレー）ただし、スカートの長さは膝の中央より長い丈とするスラックス（男女、グレー）

ただし、着用の際には黒や茶色などの華美でないベルト

ただし、着用の際には黒や茶色などの華美でないベルトを使用する
シャツ又はブラウス（白色のみ）（２）着用期間

気候の変動等に適切な夏季服装・冬季服装とする。

冬季服装 ジャケット、スカート又はスラックス、白いシャツ又はブラウス
夏季服装 スカート又はスラックス白いシャツ又はブラウス（袖のあるものを着用し、裾をスカート又スラックスに入れる）

を使用する
シャツ又はブラウス（男女、白色のみ）（２）着用期間※季節の変わり目には別に移行期間を設定する。

冬服（４月～５月、１０月～３月）
ジャケット、スカート又はスラックス、白いシャツ又はブラウス
夏服（６月～９月）
スカート（女子）又はスラックス
白いシャツ又はブラウス（袖のあるものを着用し、裾をスカート又スラックスに入れる）
吉岡小学校だより第８号

ぜんしん

漸進

運動会大成功！

令和５年 10 月３０日

一歩一歩着実に・・・【学校教育目標】
みんなと仲よくする子
よく考え進んで学ぶ子
ねばり強く取り組む子

熊谷市立吉岡小学校
TEL048-536-1308

芸術の秋を満喫！芸術鑑賞会
校長

下妻淳志

９月３０日（土）に運動会が行われました。早朝の小雨等、天候が心配されましたが、無事全プログラムを行えました。全校児童が一つとなり、団結することができた運動会となりました。
応援合戦は、応援団やチアを中心に工夫を凝らし、各組の特色を生かした応援ができました。徒競走は、児童一人一人がベストを尽くし、最後まで走り抜くことができました。学年種目は、体育の授業で取り組んだダンスなど、学習の成果を十分に発揮することができました。色別対抗リレーは、選手一人一人が代表としての自覚を持ち、各色の期待を背負って、迫力のあるリレーを見せてくれました。そして、最後の全校ダンス「ジンギスカン」には、保護者や地域の方々、卒業生にも、多くの参加をいただき、大変盛り上がることができました。
ご家庭での準備やご協力に、感謝申し上げます。

１０月２７日（金）、この日は吉岡小学校の体育館がバレエの舞台へと様変わりしました。バレエ シャンブルウエストの公演「くるみ割り人形」がやってきました。階段状になった客席や照明器具、音響、舞台装置など会場に入った瞬間から本物の雰囲気を感じることができました。内容は２部構成で、第１部のテーマは「バレエって何だろう？」。そこでは、実演と解説でバレエの基礎を学びました。子供たちは、バレエ団の皆さんの美しい動きに歓声をあげ、体の柔らかさにも驚いていました。
第２部が「くるみ割り人形」です。途中、１４人の代表児童がお似合いの衣装を着て登場し、かわいい踊りを見せてくれました。
一方、バレエ団の皆さんの踊りは衣装も含めて華や【１４人が揃って登場】
かで、音楽に合わせた迫力もありました。みんながプロの技に見入っていました。観客である吉岡小学校の子供たちも反応がよく、大きな拍手で公演を盛り上げてくれました。ステージと観客が一体となった、素晴らしい公演だったと思います。まさに芸術の秋、「本物のバレエ」を満喫する一日となりました。
この日の公演のように、本物に触れる機会が子供たちにとって大変重要であると日頃から考えています。子供たちが「夢」をもてる貴重な機会となったのではないでしょうか。

１１月１日～７日は「彩の国教育週間」
埼玉県では、教育に関する理解を一層深めていただくため「彩の国教育の日（１１月１日）」を設け、７日までの１週間を学校及び家庭、地域とが連携して教育に関する様々な取組を推進しています。本校でも、１１月１日（水）のフリー参観を取組の一環として、保護者の皆様に本校の教育活動を公開いたします。当日は徒歩または自転車での来校をお願いいたします。

低学年 競技種目「Let’s 玉入れ！ん～やってみよう！」

中学年 競技種目「台風の～目！」高学年 表現種目「Peace of the earth」

日曜

1水2木社会科見学（３年）
１０月１２日（木）、３年生が社会科見学へ行きました。熊谷消防署では、車両説明を聞き、庁舎内の見学をしました。
五家宝の堀内製菓では、作業道具や原料の説明を聞きながら五家宝作りを間近で見ることができました。ベルク柿沼店では、冷蔵庫・冷凍庫に入り、実際に温度を体感したり、バックヤードの様子を見学したりして本物に触れた学習を行うことができました。

事

フリー参観・委員会活動⑦※給食費等口座振替日
縦割り遠足「森林公園」・弁当【全学年】
下校（楊井地区は北口から下校します）
文化の日

下校時刻
①～④14：45⑤～⑥15：30

縦割り遠足

3

金

4.5

土・日

6

月

7

火

8

水

9

木

クラブ活動⑩10

金

熊谷市音楽会(am)・給食カット【4 年】

11.12

土.日

1314

月
火

振替休業日(10 月 28 日分)
県民の日

15

水

和太鼓【4 年】・たてわり遊び（昼休）16

木

生活科見学・給食カット【2 年】
薬物乱用防止教室【5，6 年】クラブ活動⑪

17

金

たてわり遠足予備日・弁当【全学年】

18
19
20

土日
月

スポレク 8:30～12:00（リレーカーニバル）①～②14：45③～⑥15：30①～③14：30④～⑥15：15①～③14：45④～⑥15：30※※※①～②14：45③～⑥15：30①、③14：30②、④～⑥15：15①～③14：45④～⑥15：30※

スポレク 8:30～12:00（タグラグビー大会）

※

21

火

22

水

持久走大会
本とのふれあい事業（昼休）【3 年】

23木

勤労感謝の日

24

金

25.26

土.日

27

月

28

火

29

水30

木

社会科見学（４年）
１０月１０日（火）に社会科見学に行きました。東秩父村和紙の里では、実際に紙漉き体験をし、『意外と重くて大変！』と驚く様子が見られました。川越市の街並み見学やまつり会館見学では蔵造の特徴を見つけたり、川越祭りの山車について質問したりしていました。「百聞は一見にしかず」、多くを学んだ一日となりました。

行

くまなび⑩
全校朝会（学級委員任命式予備日）
歯科検診
アルカス熊谷タグラグ教室【5 年】
本とのふれあい事業（昼休）【6 年】

くまなび⑪

※
※
①～⑥14：45①～②14：45③～⑥15：30①～⑥14：45①～②14：45③～⑥15：30①～②14：45③～⑥15：30※①～③14：45④～⑥15：30※

冬季日課（5 時間授業）・くまなび⑫
親善タグラグビー大会（熊谷南小）【5 年】
第２回思いやり週間～12/2
冬季日課（5 時間授業）・全校朝会
冬季日課（5 時間授業）・持久走大会予備日
5 時間授業・校内授業研究会
冬季日課（5 時間授業）
委員会活動⑧①～⑥14：45①～⑥14：45①～⑥14：45①～④14：30⑤～⑥15：15

１１月の生活目標 『時間を守ろう』
低学年 チャイムに合わせて行動できる。
高学年 ５分前行動ができる。
■技能検定合格者一覧
検 定 種 類合 格 日人数

昭和61年3月

機械板金作業技能士検定1人

昭和61年3月

機械板金作業技能士検定

3人

平成14年3月

機械板金作業技能士検定1人

平成13年3月

機械板金作業技能士検定1人

平成13年3月

数値制御タレットパンチプレス作業検定1人

平成17年3月

数値制御タレットパンチプレス作業検定

2人

平成18年3月

機械板金作業技能士検定1人

平成19年3月

機械板金作業技能士検定2人

平成20年3月

数値制御タレットパンチプレス作業検定1人

平成20年3月

数値制御タレットパンチプレス作業検定

2人

平成20年3月

機械板金作業技能士検定1人

平成21年3月

機械板金作業技能士検定

3人

平成23年3月

機械板金作業技能士検定1人

平成26年3月

機械板金作業技能士検定1人

平成26年3月

数値制御タレットパンチプレス作業検定1人

平成29年3月

機械板金作業技能士検定1人

平成30年3月

機械板金作業技能士検定1人

平成30年9月

職業訓練指導員

1人■有資格者 （2021年5月現在）
資 格 種 類職業訓練指導員1人

一級工場板金技能士（機械板金作業）

3人

二級工場板金技能士（機械板金作業）

9人

二級工場板金技能士（数値制御タレットパンチプレス板金作業）

1人

アーク溶接特別教育

3人

ガス溶接技能講習

5人

JIS検定 半自動溶接 基本級

1人

JIS検定 Tig溶接 基本級

1人ステンレス鋼溶接適格性証明書

2人

溶接技能者評価試験 A-2F

1人

溶接技能者評価試験 SUS TN-F

1人

危険物取扱者試験乙種4類

1人

有機溶剤作業主任者技能3人

高所作業車運転技能講習（10m以上）

1人

研削といし特別教育

1人

自由研削砥石の業務

1人

ホイスト式クレーン運転
玉掛技能講習2人

床上操作式クレーン運転技能講習

1人

フォークリフト運転技能講習

4人

動力プレス特別教育

1人

プレス機械作業主任者技能1人

第二種電気工事士免許

1人

第一種大型自動車免許

1人

第一種けん引自動車免許

1人

2人
相談日：平成債務整理相談票（個人）

お名前

生年月日

年月

ご住所 〒歳）ご職業

E-mail年収日（電話万円（月収ＦＡＸ万円）

同居家族の構成：

住居費

携帯万円

生活保護受給（有・無）

負債

借入時期

消費者金融からの借入れ

合計約万円 （年月頃）

過去に消費者金融からの借入れをした経験（有・無）住宅ローン（有・無）合計約万円 （

親族・知人からの借入れ（有・無）合計約万円 （年月頃）

勤務先からの借入れ（有・無）合計約万円（年月頃）

公租公課の滞納（有・無）合計約万円（年月頃）

その他

合計約万円（年月頃）

以上合計約
借金を始めた時期

年年月頃）

万円

月頃

借金の理由（簡単にご記入下さい）□事業の失敗 □ギャンブル □風俗 □金融取引 □保証 □生活費
□その他（具体的に：）資産① 現金万円② 預金 （口座数：③ 不動産（有・無） 種類：④ 自動車（有（評価額：約台）・無） 車種：⑤ 生命保険（有（契約数口合計：万円

年式：口、解約返戻金額万円） ⑦ 有価証券（有（種類⑧ 退職金（有（見込額万円・無）金額

同時に整理する法人の有無（有・無））

）

万円）
・無）

⑥ 社内積立・財形貯蓄（⑨ その他 （種類円））
・無）年月日
更新日 2023 年 3 月 14 日

科目別 電験三種 演習問題集 電力 初版 の正誤表
題記の書籍の初版に、下表に示す誤記がありましたので、深くお詫びすると共に、お求め頂きました書籍の訂正をお願い致します。
著者 ； 柴 崎誠
正 誤 表 （１／２）
訂 正 箇 所

誤 っ て い る 表 記

正 し い 表 記

P44「模擬問題」の設問文の2 行目

・・・であり、発熱量が44000[kJ/kg]の重油を毎時 30[t]消費していた。この汽力・・・各問に答よ。

・・・であり、この蒸気を毎時 30[t]消費していた。この汽力・・・各問に答よ。ただし、重油の発熱量は44000[kJ/kg]であるものとする。

【答】(a)（４）、(b)（２）【答】(a)（４）、(b)（３）汽力発電方式の方が、単位出力当たりの排ガス量が少ない。
蒸気タービンユニットの効率η G [pu]を乗算して、・・・(b) 燃焼に必要な 1 日間の理論空気量[Nm ３ ]の値・・・

汽力発電方式の方が、単位出力当たりの排ガス量が多い。
蒸気タービンユニットの効率
η S [pu]を乗算して、・・・(b) 燃焼に必要な 1 時間当たりの理論空気量[Nm ３ ]の値・・・・・・ = m [kg]×(3×108)2・・・ = m [kg]×(3×108)2 [m2/s2]

P57 の 1 行目
【答】の部分
P58「応用問題」の設問の(2)P60「ﾋﾝﾄ」３
下から 2 行目
P64「模擬問題」(b)の設問文P68 の(1)式P74 の(3)項の文・・・左側縦軸の発電 流 I [A]
18 行目
P81 の 4 行目、疎調整
図中、図の表題
P118「模擬問題」
変圧器 B の %Z B = 7.5 %設問の図１の中P119 の(1)式P119 の図 2 の中% Z B = 7.5 

7.5 [MVA]= 5.625[%] (1)
10 [MVA]

変圧器 B の%Z B = 7.5 %・・・左側縦軸の発電電流 I [A]
粗調整% Z B = 8.7 

7.5 [MVA]= 6.525[%] (1)
10 [MVA]

変圧器 B の %Z B = 8.7 %P120のヒント1行目 【ヒント】変換負荷法により【ヒント】返還負荷法によりP133の下から7行目 ・・・の発生量)を増加させている・・・の発生量)を減少させている。

P143 の(6)式(6)式の単位が [V] になっている(6)式の単位を [pu] に訂正する

P145 の(14)式

右辺の分子の変数が P になっている

右辺の分子の変数を Pn に訂正する

P147 の 18 行目
P151 の 17 行目
P157 の(4)式

現象いいます。

現象といいます。

成し、直流線路の故障時には交直変換 成し、直流送電線路の故障時には交直変換装置と直流送 線路とを・・・装置と直流送電線路とを・・・(4)式の単位が [V] になっている
正誤表（２／２）へ続く

１(4)式の単位を [pu] に訂正する

正訂 正 箇 所表

（２／２）

誤 っ て い る 表 記

正 し い 表 記

1[kW]  15 [h] + 2 [kW]  1[h] + 10 [kW]  8 [h]= 4.042 [kW]24 [h](7)

正 ； 1[MW]  15 [h] + 2[MW]  1[h] + 10 [MW]  8 [h] = 4.042 [MW](7)

誤 ；P163 の(7)式

誤24 [h]=P167 の(1)式1 100 = + j 1.0 [%] (1)− j 1000
In =P167 の(4)式=

1000 [kV  A]
= 175[A] (4)3  33 [kV ]10
 100 = + j 1.0 [%] (1)− j 1000
In =10 000 [kV  A]
= 175[A] (4)3  33 [kV]P174 のヒント
5 行目

・・・書くべきとことろを・・・・・・書くべきところを・・・

P186 の 6 行目

・・・先に図５で示した低圧バン

・・・先に図 3 で示した低圧バン

P192 の(6)式V SA + v N = V LA + v B [V](6)

V SB + v N = VLB + v B [V](6)P193 の(7)式

VLA = V SA + v L －v B [V](7)

VLB = V SB + v N －v B [V](7)

P193 下から４行目の 12[A]及び 6 [A]は一定値・・・の 12[A]及び 8 [A]は一定値・・・

P218 の模擬問題の設問文(a) ・・・点 N と点 B の間に接続してあ (a) ・・・点 N と点 B の間に現れるる単相負荷に加わる電圧VL B [V]の
電圧 V L B [V]のP218 の【ヒント】

問(a)の「単相負荷に加わる電圧値」

問(a)の「点N と外線の間に現れる電圧値」

P218 の解説文の
1 行目

・・・、各配線部分に現れる電圧[V]の値とその方向・・・・・・、点 N と各配線部分の間に現れる電圧[V]の値とその方向・・・

V [V] I C [ A/m ]3

QC = 3 V [V] I C [A/m ]3

P234 の(3)式QC

P237 の(6)式

v =P264 の 1 行目

日本工業規格（JIS）

日本産業規格 (JIS)P265 の 1 行目

日本工業規格（JIS）

日本産業規格 (JIS)P265 の下から
７行目

最高連続使用温度の値が R 種の220 [℃]を超える絶縁材には、最高連続使用温度の値が 250 [℃]を超える耐熱クラスには、

P269 の 15 行目

・・・渦状の被誘= 3cr=

3  108r[m / s]

電流 Ie [A]

v=cs

=

3  108s[ m / s]・・・渦状の被誘導電流 Ie [A]
以 上２
令和６年度

帰国生徒教育の概要
国立大学法人 愛知教育大学附属名古屋中学校〒461-0047 名古屋市東区大幸南一丁目126番地
TEL(052)722-4613
FAX(052)722-3812
E-mail kikokubu@m.auecc.aichi-edu.ac.jp
本校HP https://www.nj.aichi-edu.ac.jp/
帰国https://www.nj.aichi-edu.ac.jp/
basic_information/kikoku/

１

帰国生徒教育の目的
本校では、昭和55年４月より帰国生徒学級を開設し、日本における学習、生活への早期適応及び海外生活で身に付けた特性の伸長、活用を目指した指導を行っています。

２

指導の方針
(1) 生徒たち一人一人をより的確に捉え、生徒たちの実態に合った、きめ細かい指導を心掛けています。
○ 少人数学級の中で、生徒たちの学習経験を踏まえた学習指導や日常的な相談活動など、個別指導に力を注いでいます。
○ 全教員が、学習、生活の両面から生徒たちを見つめ、きめ細かい指導を行っています。
○ 帰国生徒学級保護者会を定期的に行い、学校と家庭との連絡を密にしています。
(2) 海外での教育条件によって生じた学習内容の不足を補充する時間を設けています。
○ 国語、社会、数学、理科について、未習部分の学習を補っています。
(3) 生徒たちに適した環境作りに努め、早期適応を図っています。
○ 交流学級を始めとする一般学級との交流の場を日常的に設け、大集団への適応を図り、相互に学び合う態度の育成を図っています。
(4) 海外で身に付けた特性（個性や能力）の伸長、活用を図っています。
○ 英語の授業においては、週１時間の外国人講師による英会話中心の授業や留学生を招いた外国語補充授業を通して、語学力の伸長、活用に努めています。
○ 学校祭などの行事や学級、縦割りでの活動の中で、海外在留経験を生かすことができるような場を設定しています。
○ 生徒たちの貴重な海外在留経験を、海外体験文集「つばさ」にまとめ、広く紹介しています。

３

入学後の生活入学後は、一般学級と共に、あるいは帰国生徒学級独自で、２学期制（前期４月～10月、後期11月～３月）の中、以下のような行事に取り組みます。（例年のもの。変更の可能性あり。）（1）学校行事○ 入学式・始業式･･････４月○ 校外学習････････････６月(１年生)○ 宿泊行事････････････６月(２・３年生)○ 学校祭･･････････････10月○ 合唱祭･･････････････12月○ 修了式・卒業式･･････３月○ 生徒会・学年行事････随時
４（2）帰国生徒学級行事○ 新入生歓迎会････････４月○ 留学生交流会････････６月○ Winter Festival･････12月○ ３Ｅお別れ会････････２月○ ３学年合同交流会････随時

その他
帰国生徒学級の説明会は、特に設けていませんので、本校のホームページを御覧いただき、御不明な点がございましたら、E-mailまたは電話でお問い合わせください。
○ 帰国生徒学級への入学、編入学を希望する場合は、本校での事前相談が必要です。
その際は、E-mailまたは電話でお問い合わせください。
○ 帰国生徒学級から一般学級への編入はできません。
○
平成 25 年 12 月 24 日
各

位
会 社 名
代表者名株
式会社 丸代 表 取 締 役 社 長 今川

（コード番号名証第二部）

問合せ先

代表取締役副社長（ＴＥＬ３４２２小高喜光順章
一０５８４－８９－８１８１）

投資有価証券の売却益（特別利益）の計上に関するお知らせ
当社が保有する投資有価証券の一部を売却したことにより、以下のとおり投資有価証券の売却益が発生いたしましたので、お知らせいたします。
記

１．投資有価証券売却の理由
自己株式取得の資金調達のため。
２．投資有価証券売却益の発生期間
平成 25 年 12 月 19 日から平成 25 年 12 月 20 日まで
３．投資有価証券売却の内容
売却株式 当社保有の上場有価証券１銘柄売却益
505 百万円
４．今後の見通し
本件による投資有価証券の売却益につきましては、平成 26 年３月期第３四半期において特別利益に計上いたします。
平成 26 年３月期（通期）の業績予想につきましては、現在精査中であり確定次第速やかに開示いたします。

以 上
済生会みすみ病院

診察予約のご案内
事前にご連絡頂くと紹介される患者さんの診察予約をお取りします。
是非ご活用下さい！

〈ご予約〉(1)下記へお電話頂き、ご希望の診療科や検査等をお申し付け下さい。
予約決定後、診察予約票をFAX致しますので患者さんにお渡しください。
(2)紹介状を作成されましたら、患者さんへお渡しをお願いいたします。
紹介状は貴院の書式で結構です。
また、下記の診療科・外来のみ、事前に紹介状のFAXをお願いいたします。

・循環器内科（新患、新症状の方）
・腎臓内科（新患、新症状の方）
・整形外科（紹介予約制の為）・救急外来へのご紹介〈受診当日〉(1)患者さんは診察予約票、紹介状、 健康保険証又はマイナンバーカード、診察券（当院受診歴がある場合）をご持参ください。

ご予約・お問い合わせ先
済生会みすみ病院
医療連携部℡:0964-53-1621
Fax:0964-53-1657
校訓：明るく・仲よく・たくましく 「あ・な・た」を大切にする心のふるさとパリ日 depuis1973

日仏文化学院

パリ日本人学校

令和６年度学校だより 第５号 令和６年６月 28 日 発行

パリ日本人学校 校長 伊藤 博

来週から７月（ふづき ふみづき July Juillet） ～短い中にも１学期のしめくくりを！～６月が駆け足のように過ぎ去り、来週からはいよいよ７月となります。この夏、フランスの７月は、１４日の革命記念日に続き、２６日からは１００年ぶりのオリンピック開催で、パリ市内の準備も着々と進んでいます。 この１学期は、オリンピックによる交通規制から、終業式と夏季休業を前倒ししました。
１学期の登校日もあと少しで、いよいよ大詰めとなります。個人で、学年、学部で、今学期を振り返り、夏休みと２学期につなげましょう。ホールでは、生７月の主な行事予定
全校朝会
バス役員会
小学部５・６年生体験学習
中学部保護者面談
日本舞踊講演会
第１回英検２次試験
第１学期終業式

徒会が Y 農園さんからいただいた竹で、七夕飾りを始めます。みんなの願革命記念日い事が叶うといいですね！

夏季休業日

第４９回運動会 ～大きな成果とともに終了！～「ヨーロッパ中の青空をパリ日に集めたような」好天の下、理事会の皆様やモンティニー市長、多くの保護者ご来校の中、運動会が無事終了しました。応援席には、開校５０周年記念に親師会から寄贈されたテントが２基設置されました。日本からの空輸にあたり、全日空パリ支店の皆様に多大なご協力をいただきました。入場行進、応援合戦、各種競技とも、真剣な取り組みが見られ、スローガンにある「パリ日魂」を如何なく発揮していました。「オリンピックをこえる感動」も、多くの場面で味わえました。この余勢をかって、パリ日の皆さんが、さらに高まりのある活動を目指してほしいです。

中学部キャリア教育「職業講話」 ～航空業界最前線からご来校～
中学部の「職業講話」に、日本航空から、羽田パリ間を飛んでいるボーイング７７７の現役パイロット、キャビンアテンダント、そして、新鋭機種の整備担当の方計３名が来校され、講話とアクティビティが行われました。社会の第一線で活躍されている方々から、貴重な数々のお話を伺うことができました。皆さんが一様に「チーム」という言葉を語っていたのが印象的でした。達成感を味わう時やくじけそうな時、「チーム」の力が大きいことが伝わってきました。次回、今度は違った業界の方々から講話を聞ける機会があると良いですね。

小学部４年生 社会見学「下水処理場」 ～水をきれいにするってすごい！～
激しく雨が降る中、二人のフランス人職員の方に、一生懸命説明をしていただきました。４年
生も積極的に手を挙げ、たくさんの質問をしました。水の循環について学んだり、実習では汚れた水をきれいにする過程を学んだりしました。たくさん学んだ最後に、お土産として、施設内で採れたはちみつをプレゼントされました。短い時間でしたが、充実した時を過ごせました。

小学部２年生 Y 農園訪問 ～プロの野菜づくりを学びました！～
生活科の授業で Y 農園を訪れ、「奇跡のカブ」をはじめ、パリの有名レストランのシェフに定評がある野菜作りの現場を見学しました。耕運機を操作したり、たくさんの質問に答えていただいたり、採れたてニンジン、キュウリ、カブを試食させていただいたりしました。さらにお土産として、全員にニンニクをいただきました。短い時間、充実した農園での体験活動ができました。

フラワーレーンプロジェクトの取材がありました
業間休みの時間に、日本から NHK の記者２名が、フラワーレーンプロジェクトの取材に見えました。子供たちへのインタビューや活動の様子などを取材しました。数日間猛暑が続いて、アサガオの生育が心配ですが、無事に花を咲かせるといいですね。取材の様子は、７月下旬頃に、日本国内で報道されるようです。報道の詳細が分かりましたらお知らせします。

小学部３年生 社会見学「モンティニー市役所」 ～市長さんと記念撮影！～
社会見学で３年生がモンティニー市役所を訪問しました。市長室でロラン＝メルケル市長と記念撮影をしたり、市議会の議場や市民の結婚式場、養蜂所などを見学したりしました。案内の方には、多くの質問に答えていただきました。最後に市役所特産のハチミツをお土産にいただきました。昨日までの暑さも少し和らぎ、充実した見学ができました。
【表彰の結果】「第１８回 世界こどもハイクコンテスト日本大会」
おめでとうございます！
＜日本大会 入賞＞AY（中２）＜日本大会 パリ支店長賞＞TA（小３） MM（小３） UM（小６）※日本航空パリ支店長から表彰がありました。その後、中学部の職業講話で来校中の JAL スタッフの方も入って記念撮影をしました。
近津小学校

第５学年だより調理実習に挑戦！

No.１３

Ｒ６.６.１３（木）学活の研究授業より家庭科の学習で３・４校時を使って、調理実習を行いました。野菜のゆで方やドレッシングの作り方に挑戦しました。
じゃがいもの皮をむき、食べる大きさに切り、茹でて、自分たちで用意した調味料で味付けをしました。もう一品は、ほうれん草のおひたしを作りました。そして、前回の実習で実験をしたゆで卵を自分のお好みの堅さに茹でました。各グループごとに友達と協力しながら、作ることができました。準備や後片付けもグループでしっかり行いました。子ども達からは、「おいしくできてよかった」「じゃがいもの皮むきが難しかった」「包丁でじゃがいもの芽を取ることができてよかった」「好きじゃなかったほうれん草を食べることができた」「ドレッシングもうまくできた」などと感想がでました。
野菜や調味料など準備をしていただきありがとうございました。

じゃがいもの皮むきは難しいね。芽を取るにも大変・・・

ほうれん草はこのくらいの長さかな？！
じゃがいもは柔らかくなったかな家庭が学習の一コマ

じゃがいも・ほうれん草のおひたし・ゆで卵を美味しく食べました！！
！！

笑
顔・
笑
顔・
笑
顔でいました。

「あんなところがこんなところに」という図画工作科の学習で、グループに分かれて5年教室だけでなく、階段や図書室などにアイディアを出し合って、足跡を付けてみたり牢屋風にしてみたり様々飾り付けました。子ども達のアイディアがたくさん詰まった図工の作品となりました。

を下の学年が楽図工で飾ったし 作
ん 品
くに お

潮騒の伊良湖岬
やなぎ た

とう りゅう〜柳田國男の逗留〜
柳田國男は︑明治８年︵１８７５88

藩士の柳田家の養子となり︑以後柳田姓を名のることとなります︒若かくに きだ どっ ぽしま

りしころの國男は︑歌人松浦辰男にた やま か たい

入門し︑田山花袋や国木田独歩︑島ざきとうそん

崎藤村らの文学仲間と広く交流しま
年︵１９５１年︶︑﹃海上の道﹄︵昭和年︶発とされています︒

や し柳 田 國 男 と い え ば︑ 島 崎 藤 村 の﹁椰子の実﹂作詩のきっかけをつくった 人 と し て 有 名 で す が︑ 自 身 も 恋 路

ヶ 浜 に 流 れ 寄 っ た 椰 子 の 実 を も と に︑日本人が黒潮に乗って南から渡来したのではないかという壮大な仮説を﹃海上の道﹄で打ち立てています︒﹁ 遊 海 島 記 ﹂ は︑ 柳 田 が 伊 良 湖 やℵ

30

平成19 年8 月1 日した︒後に日本民俗学を樹立し︑その発展につとめ︑昭和︵明治は︑現在の集落とは場所が異なりま録した滞在記です︒本は図書館など渥美で見聞したさまざまな事柄を記など多くの著作を残した柳田國男もす︒半島の先端部︑西ノ浜から伊良年︑歳で亡くなりました︒

昭和

柳田︵松岡︶國男が伊良湖へ来た

売 中 の﹃ 伊 良 湖 と 柳 田 國 男 ﹄︵ 柳 田國男の著作のうち︑伊良湖に関係し年︵１９ ０ ６ 年 ︶に移転をする前の伊良湖集落に︑夏た部分を抜粋してまとめたもの︶の年︵１８９８年︶の夏です︒自然主義文学者として著名なの約２か月間滞在したのです︒伊良のは︑明治

田山花袋の﹁伊良湖半島﹂によれば︑中にも所載されています︒⅍ℾℵ紹介します︒

⅟

近に﹁柳田國男逗留の地﹂碑が建て

ⅱℶ⅗ℼ

չ ସ ⅛ ٬ ⅛ ୄ ℻ ੡ ⅘ ဋ Ⅰ” ႒ ྫ ℻ぎょくめいられています︒この滞在中︑同じ新最後に﹁遊海島記﹂冒頭の一説を湖ガーデンホテルの前庭辺りがちょ

実際の滞在期間は７月歳︑ 東 京 帝 国 大 学 の 学 生 で︑４日までとされています︒この時國男はその逗留先は伊良湖の網元であった

တඦတ࠮࿡⅛໓ૂⅻ૸⅘๥Ⅾ”໤๟

ⅳ ⅂ ⅄℻⅍⅖柳 田 國 男 を 伊 良 湖 へ 誘 っ た の は︑

ⅸ

体詩の仲間であった太田玉茗が︑８ⅅ℻୷ು⅛୊⅘გⅅ⅓”‫℻׿‬య⅛໤

父 松 岡 賢 次︵ 操 ︶︑ 母 た け の 六 男 とし て︑ 玉 茗 が 去 っ た８ 月

⅛չၻ࡮ྞ⅘௩ⅅ⅍ⅵੜ⅜ྫℹⅵⅦ

局１７２０

近代以後に飛来した作家たちを―中心として ―﹄渥美半島郷土研究会 １９９７年▼田原市博物館☎﹃渥美半島と文学︹参考文献︺です︒︵天野︶歴史と文化の魅力あふれる伊良湖岬

⅕⅁ⅷ

地元︑畠村︵現在の福江町︶出身の

田山花袋が伊良湖を訪れ︑９月４日︑ⅅ„‧ ﹃定本柳田國男集第２巻﹄より

ゆう かい とう き

年に︑この時のことを﹁伊勢の題 し て 雑 誌﹃ 太 陽 ﹄ に 発 表 し ま す︒

海 ﹂︵ 後 に﹁ 遊 海 島 記 ﹂ と 改 題 ︶ と治

柳田は︑伊良湖滞在の４年後︑明28

この書こそ︑今日の柳田民俗学の初ℵして生まれました︒生涯学問一筋に挿絵画家宮川春汀で︑柳田をはじめ︑

柳 田 と 共 に 福 江 港 か ら 汽 船 に 乗 り︑小久保惣三郎の離れでした︒

日に伊良湖を訪れています︒そࢊ⅛ಎ⅘౑ⅴවⅳⅼ⅕⅗ⅳ⅝”२‫ع‬

生き︑日本民俗学の創始者として広花袋や独歩︑藤村らとの交流があり知多亀崎に向かっています︒

しゅんていく知られた人物です︒松岡家の兄弟ました︒春汀は︑盛んに故郷渥美のかなえには︑医学者の松岡鼎︑歌人の井上ことを彼らに話したと思われ︑もしなかったものと考えられます︒
柳田が滞在した当時の伊良湖集落

35

みちやす

通泰︑言語学者の松岡静雄︑日本画もこの人がいなかったら︑恐らくはの分野で活躍しています︒明治︵１９ ０ ０ 年 ︶ 東 京 帝 国 大 学 法 科 政治学科を卒業︑その翌年には元飯田

22

えいきゅう家の松岡映丘らがおり︑皆それぞれ

月日 に は︑うど小久保惣三郎宅で︑現在その付日から９月

場によって明治にありますし︑渥美郷土資料館で販

旧伊良湖集落中心地にある「柳田國男逗留の地」
碑

湖にかけて建設された陸軍伊良湖射36年︶には文化勲章を受章︒﹃遠野物語﹄

261233

柳田や花袋も伊良湖を訪れることはけん じ

398731年

14ఀ͈年 ︶︑ 現 在 の 兵 庫 県 神 崎 郡 福 崎 町 に433723⑦
死亡労働災害速報（令和 4 年 6 月②）（建災防宮城県支部）
太陽光パネル設置工事中に足場から墜落
発生年月日

令和４年６月 27 日

業

土木工事業

事業場規模不明

墜落

起

建物・仮設物

種

事故の型

発
生状
況

午前８時半頃

因物

令和４年 6 月 27 日、大崎市内の太陽光パネル設置工事現場で、40 代の男性作業員がうつぶせに倒れているところを発見された。
目撃者はいないが、なんらかの作業を単独で実施中、太陽光パネルの裏側に設置した足場の 2 段目付近から墜落し、足場材に胸を強打したものと見られる。
〔現在、関係機関で調査中のため、一般的な類似災害防止策を列挙します。〕（本事故原因を示したものではありません。）
1.

類
似災
害
防止
対策

単独で現場巡視、点検等の作業を行う場合は、作業位置、経路、戻り時間等を掲示し、他の職員に周知しておくこと。なお、単独での行動中は、予定外の作業は行わず、一旦関係者間で協議して、安全な作業手順を確認してから作業に移ること。
2. 高さ 2 メートル以上の足場、階段、開口部には、堅固な手すり等を設けること。
なお、手すり等を臨時に取り外すときは、墜落制止用器具の使用を徹底すること。
3. 足場設置・変更時、作業開始前の足場点検を確実に実施するとともに、点検作業時の安全確保措置を確認しておくこと。なお、足場の設置・解体は、足場組立等作業主任者の指揮下、当該特別教育を修了した作業者で行うこと。
4.
作業箇所が急斜面や、ぬかるみ等がある場合は、転倒リスクが高くなることを踏まえ、滑り止めや通路に手すり等を設置すること。また、泥がついたままで、足場、階段等にのぼらないよう、泥落とし器具等を設けること。
5.

当日の作業を開始する前に、ミーティング・KYT 等を行い、作業内容・安全作業の確認を行うこと。
6. 工事内容、現場の地形等作業環境を踏まえ、リスクアセスメントを実施し、危険の洗い出しと低減措置を作業計画に盛り込むこと。
7. あらかじめ、緊急時（労働災害の発生時、労働者の所在不明時、体調不良の訴え等）に対処するため、携帯電話等による通信可能な範囲、作業中の相互の連絡方法、緊急時の責任者・関係機関への連絡体制を確認・明示しておくこと。また、負傷時の救急措置、医療機関への搬送について、社内で教育・訓練を実施しておくこと。

建災防宮城県支部(2022.7.12) 修正（2023.３）
消防予第２９５号
平成１８年７月２６日
各都道府県消防防災主管部長
殿東京消防庁・各指定都市消防長
消防庁予防課長「消防法施行規則の規定に基づき、消防用設備等又は特殊消防用設備等の種類及び点検内容に応じて行う点検の期間、点検の方法並びに点検の結果についての報告書の様式を定める件」（平成１６年消防庁告示第９号）及
び消防用設備等の点検要領の一部改正について「消防法施行規則の規定に基づき、消防用設備等又は特殊消防用設備等の種類及び点検内容に応じて行う点検の期間、点検の方法並びに点検の結果についての報告書の様式を定める件の一部を改正する件」（平成１８年消防庁告示第３２号）が平成１８年７月３日付けで公布されました。
今回の改正は、「特定共同住宅等における必要とされる防火安全性能を有する消防の用に供する設備等に関する省令」（平成１７年総務省令第４０号。以下「共住省令」という。）により、共同住宅用連結送水管及び共同住宅用非常コンセント設備の技術上の基準が示されるとともに、今般「共同住宅用スプリンクラー設備の設置及び維持に関する技術上の基準」（平成１８年消防庁告示第１７号）、「共同住宅用自動火災報知設備の設置及び維持に関する技術上の基準」（平成１８年消防庁告示第１８号）、「住戸用自動火災報知設備及び共同住宅用非常警報設備の設置及び維持に関する技術上の基準」（平成１８年消防庁告示第１９号）が新たに定められたことから、これらの消防用設備等について点検内容に応じて行う点検の期間、点検の方法及びこれらの消防の用に供する設備等に係る点検要領を定めたものです。
貴職におかれましては下記事項に留意され、その運用に十分配意されるとともに、各都道府県消防防災主管部長におかれましては、貴都道府県管内市町村に対しても周知されるようお願いします。
記
１ 消防法施行規則の規定に基づき、消防用設備等又は特殊消防用設備等の種類及び点検内容に応じて行う点検の期間、点検の方法並びに点検の結果についての報告書の様式を定める件の一部を改正する件について（平成１８年消防庁告示第３２号）

共住省令において新たに規定された必要とされる防火安全性能を有する消防の用に供する設備等（共同住宅用スプリンクラー設備、共同住宅用自動火災報知設備、住戸用自動火災報知設備、共同住宅用非常警報設備、共同住宅用連結送水管及び共同住宅用非常コンセント設備）の点検の期間、点検の内容及び方法について定めたこと。
２ 消防用設備等の点検要領の一部改正について「消防用設備等の点検要領の全部改正について」（平成１４年消防予第１７２号）別添の一部を次のように改正する。
「第２０ 連結送水管」を「第２０ 連結送水管（共同住宅用連結送水管）」に、「第２１ 非常コンセント設備」を「第２１ 非常コンセント設備（共同住宅用非常コンセント設備）」に改め、「第２９ パッケージ型自動消火設備」の次に本通知の別添「第３０ 共同住宅用スプリンクラー設備」、「第３１ 共同住宅用自動火災報知設備」、「第３２ 住戸用自動火災報知設備及び共同住宅用非常警報設備」を加える。
また、別添「第３の２ 共同住宅用スプリンクラー設備」、「第１１の３ 共同住宅用自動火災報知設備」、「第１１の４ 住戸用自動火災報知設備」、「第１４の２ 共同住宅用非常警報設備」を削除する。
３ 施行日
平成１９年４月１日

消防庁予防課
担当 ：伊藤、相葉、村上ＴＥＬ：03-5253-7523
ＦＡＸ：03-5253-7533
E-Mail：murakami-s@fdma.go.jp
令和２年度「オリンピック・パラリンピック・ムーブメント全国展開事業」

事業実施報告書
ⅠⅡⅢ
ⅣⅤ

スポーツ及びオリンピック、パラリンピックの意義や歴史に関する学び
マナーとおもてなしの心を備えたボランティアの育成
スポーツを通じたインクルーシブな社会（共生社会）の構築
日本の伝統、郷土の文化や世界の文化の理解、多様性を尊重する態度の育成
スポーツに対する興味・関心の向上、スポーツを楽しむ心の育成

道府県・政令市名【 茨城県 】
学校名【 古河市立古河第三小学校 】
１ 実践テーマⅤ
第1学年６６人、第2学年４８人、第3学年４７人、第４学年４９人
２ 実施対象者（学 年 ･ 人 数） 第５学年５１人、第６学年61人、合計３２２人
３ 展開の形式（１） 学校における活動① 教科名（特別な教科「道徳」、学級活動）② 行事名（演題テーマ「夢に向かって」）③ その他（）（２） 地域における活動① イベント名（）② その他（）【スポーツを楽しむ心の醸成】
４ 目 標○オリンピック候補選手（本校出身の空手組手女子 61 ㎏級 染谷真有美選（ねらい）手）との交流を通して、夢や目標をもつこと、時間の使い方や質の高い努力をすることの大切さを学び、今後の自分自身の生活に役立てる。
○オリンピック候補選手の話や演技を、Zoom を活用して見たり聞いたり体験したりすることによって、スポーツのもつ楽しさや魅力に触れ、スポーツと豊かに関わる。
(1)染谷選手を応援する「横断幕」の制作（R2.12 月下旬～R３.1 月中旬）
５ 取組内容・下書き→デザインと文字の部分は、職員及び代表児童で制作した。
・色塗り→日の丸の部分は、全児童の右手の人差し指を使ってスタンプ形式で色を付けた。
（右手の人差し指には、「集中力を高める」「夢の実現」という意味があるため）・仕上げ→布周りのミシンがけ、はとめ等は職員で実施した。
(2)オリンピック・パラリンピック関連の書籍の整備
・図書室にオリンピック・パラリンピックコーナーを設置し、児童の興味・関心を高められるようにした。

(3)Zoom を活用したオンライン授業の実施（令和 3 年 1 月２２日実施）○タブレット端末と大型テレビを活用して全児童参加型とした。
・５年生と 6 年生の代表児童は校長室、他児童（1 年～6 年）は各教室で染谷選手とのオンライン授業を実施した。
・染谷選手と代表児童のやりとりを Zoom を活用して各教室で視聴する形をとった。
〈授業の流れ〉○事前準備 Zoom の通信確認等 １０：４５より実施○授業（特別な教科「道徳」）開始 １１：００～１１：４５①自己紹介：５・６年生代表児童②染谷選手のお話：自己紹介、テーマ「夢に向かって」について③実演等：子どもたちができるような空手の基本等を染谷選手が実演し、全児童が各教室で一緒に実施④質問コーナー：代表児童が質問⑤サプライズ：染谷選手が 1 年、6 年の時の担任の先生、中学生の時の学年の先生に来ていただいて当時を簡単に振り返った。
⑥まとめと子どもたちからの応援メッセージ・三小のみんなで作った「横断幕」の説明と 6 年生全員からの応援メッセージビデオを見ていただいた。
⑦染谷選手から児童へメッセージ(4)染谷選手へ贈る色紙の作成（５・６年生児童）・各学級で染谷選手とのオンライン授業を通して学んだことや感想等をまとめたもの
を各学級で作成(5)染谷選手に「横断幕」「色紙」「応援メッセージ DVD」を郵送
・授業の様子を学校ホームページに掲載
６ 主な成果・染谷選手が古河三小出身であることで、児童にとって同選手が身近な存在となった。また、染谷選手にとっても後輩と交流できることはとても嬉しく感じていたようである。そのため、交流においては、染谷選手と本校児童の気持ちが通じ合い、一人一人の取組に真剣さが増し、より充実した活動となった。
・染谷選手との事前の打合せは、ご迷惑にならないようにメールを中心とした連絡を行った。また、時間を合わせて Zoom での打合せも行うことができた。それにより、現役の選手に講演を頂く難しさを軽減するとともに、授業のねらいや講演して頂きたい内容がスムーズに相手によく伝わり、当日の授業に生かすことができた。

・染谷選手は現役の選手であり、また、新型コロナウィルス感染症の状況も加わり、日程調整等難しかったが、染谷選手や関係する皆様のご協力により、無事調整ができたことは大きな成果であった。
・テーマ「夢に向かって」の染谷選手の講演は、児童にとって心に響くものとなった。児童の感想には、「これからは、目標をもって生活していく」などこれからの生活の良い目標となるものが多く見られた。また、オリンピック空手競技及び様々なスポーツに対する興味・関心が高まった。
７ 実践において ・Zoom を活用したオンラインでの授業の実施
・本校出身であるオリンピック候補選手との授業実践
工夫した点（事業の特色） ・実際に現在オリンピックを目指している選手との交流を通した活動
・タブレット端末と大型テレビを活用して、各教室で全児童がオンライン授業に参加
・全児童による「横断幕」の制作
８ 主な課題等

・新型コロナウィルスの感染状況もあり、オンラインでの授業としたが、ICTの活用には、常にトラブルがあることが予想される。その対策が十分であったとは言えない。ICT 活用の際には、事前にトラブルに対する対応の仕方の研修等教育委員会とも連携して進めていく必要がある。
・現役選手の招聘は、日程調整も含め難しい面があったが、空手連盟の事務局の方など関係する方々にご尽力いただき、感謝している。

９ 来年度以降の ・今後、空手の代表選考会が、令和 3 年４月に予定されているので、メールや手紙を通して交流をもち、応援を継続していく。
実施予定
・染谷選手が日本代表選手になった際には、もう一度 Zoom 等のオンラインを活用し、授業を実施する。
（東京オリンピックが開催された際には、どのような形であっても児童の応援を染谷選手に届けたい。
）
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業界ソートリーダーの考察：テーマ VI：商⽤⾞の開発（〜2025 年）【概要】
本調査では、2021年7⽉にオンラインで開催されたフロスト＆サリバン主催のインテリジェ
ント・モビリティで⾏われたプレゼンテーションの内容を提供しています。テーマは「商⽤⾞の開発」になります。対象地域はグローバルです。

【内容⼀覧】
インテリジェント・モビリティ 2021
• テーマ VI：商⽤⾞の開発
◆弁当店紹介
弁当店名・連絡先

申込期限

備考

予算に応じて○夢・膳（ゆめぜん）
TEL：0948－22－8805

価格等

1 週間前

FAX での申込

お茶：108 円（缶）（様式は任意）FAX：0948－29－5055○華三楽（はなさんらく）
TEL：0948－22－6565

予算に応じて1 週間前

FAX での申込

お茶：108 円（缶）FAX：0948－29－5055

151 円（ペットボトル）（様式は任意）○創作仕出し いのや
TEL：0948－26－0128

1 週間前

８００円（お茶付き）

御担当：クボタ 様

メール：info@inoya0128.com○出前専科 くる実
TEL：0948－82－3288

1 週間前

FAX：0948－23－9684

予算に応じてお茶付きで注文可能※注文される際は、領収証の枚数など、注文連絡時に必ず確認をお願います。
※弁当の注文については、上記以外の弁当店でも構いません。また、必ず注文するというものでもございません。
（上記以外の弁当店で御注文された際は、弁当空の回収も確認してください。
）◆昼食会場について
昼食会場は、以下のとおり。
施会

設 名

場

利用可能人数○イイヅカコスモスコモン○展示ホール（１階）

３００名

○イイヅカ

○展示室

１５０名

○４０１学習室

１６８名○３０１学習室

４０名○３０２学習室

４０名○３０３学習室

５０名○３０４学習室

２４名○３０５学習室

２４名○３１１和室１５名○３１２和室１５名○３１３和室１５名○３１４和室１５名○セミナー室

６５名

コミュニティーセンター

合計

９２１名
Abul K. Abbas

Stefan H.E. Kaufmann

UCSF

Max-Planck Institut

Shizuo Akira

Tadamitsu Kishimoto

Osaka University

Osaka University

Frederick W. Alt

Vijay Kuchroo

Harvard Medical School

Harvard Medical School

Bruce Beutler

Lewis Lanier

The Scripps Research Institute

UCSF

Xuetao Cao

Dan Littman

Second Military Medical University

New York University

Max D. Cooper

Diane Mathis

Emory University

Harvard Medical School

Jason Cyster

Ruslan MedzhitovAlexander Y. Rudensky

UCSF

Yale University

University of Washington

Gary Fathman

Michel C. Nussenzweig

Shimon Sakaguchi

Stanford University

The Rockefeller University

Kyoto University

Marc Feldmann

Fiona Powrie

Joseph SmolenImperial College School of Medicine

University of Oxford

Medical University of Vienna

Richard Flavell

Klaus Rajewsky

Ralph Steinman

Yale University

Harvard Medical School

The Rockefeller UniversityRonald N. Germain

Anjana Rao

Tadatsugu Taniguchi

NIHHarvard Medical School

The University of Tokyo

Tasuku Honjo

Jeffrey V. Ravetch

Jürg Tschopp

Kyoto University

The Rockefeller University

University of LausanneMichael Karin

Sergio Romagnani

Emil R. Unanue

UCSD

Policlinico di Careggi

Washington University

The First International Kishimoto Foundation Symposium

Immune Regulation:

Present and Future
May 25-27, 2009 Osaka, JapanOsaka International Convention Center

Call for Abstracts for
Poster Presentation
Deadline:

March 31, 2009

Please visit our website.

http://www.immunereg.jp/Registration Fee: Free

Organizers

Secretariat

Shizuo Akira (Director of WPI-IFReC), Toshio Hirano
Hitoshi Kikutani, Tadamitsu Kishimoto
WPI Immunology Frontier Research Center, Osaka University (WPI-IFReC)
Kishimoto Foundation

WPI Immunology Frontier Research Center (IFReC)
Osaka University
3-1 Yamada-oka, Suita, Osaka 565-0871, JAPAN
Phone: +81-6-6879-4275 Fax: +81-6-6879-4272
E-mail: ifrec-sympo@ifrec.osaka-u.ac.jp
MG6A-01-00

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ノルウェーにおける小型車リースの成長機会【概要】
本調査では、ノルウェーにおける乗用車と小型商用車の市場規模に焦点を当て、市場全体およびフリートと社用車セグメントの販売/車両使用データを提供しています。また、リースタイプごとの動向と成長の可能性に焦点を当て、社用車セグメントについて説明しています。
5年間の成長機会の見通し、新規登録とポートフォリオの市場データ、国内の主要リースサービスプロバイダーの競合データなどを提供しています。調査対象地域はノルウェー、調査対象期間は2015年から2025年までです。

【内容一覧】
戦略的重点
成長環境• 調査結果• 主な成長指標• 成長促進要因• 成長阻害要因
調査範囲と定義PESTLE 分析
市場分析• 市場全体および社用車の分析• 法人向けリースの予測• 個人向けリースの予測• パワートレインタイプ別セグメンテーション：小型車リース• 販売チャネル別セグメンテーション：小型車リース• ブランドクラス別セグメンテーション：小型車リース• レンタル
市場競合分析
成長機会のまとめ
港湾局都民の声窓口に寄せられた都民の声（平成29年10月分）◆受付件数と区分（単位：件）

提言

意見

苦情

要望

相談

問合せ

その他

合計021511010※ 上記区分の定義
提 言： 施策の未実施や不十分さ等について、新たな施策の実施や既存の施策の改善策を具体的に提示し、その実施を求めるもの。
意 見： 施策や職員の行為についての激励・感謝、評論、感想等で、一般的な都政や知事発言等に対する賛否や批判を含むもの。
苦 情： 施策の実施または未実施に伴う被害等の不都合や職員の対応への不満を申し立てるもの。
また、その是正、補償、陳謝等の救済を求めるもの。
要 望： 施策の未実施や不十分さ等について改善を求めるもので、改善の方法等について言及されていないか、あるいは抽象的なもの。
相 談： 困りごとについて判断の指針や助言、またはそのために必要な情報や対話を通じて求めるもの。
問合せ： 施設の所在地、事務所の所管部署、施策の内容や手続きなど知りたい点を明示して尋ねるもの。
その他： 都政運営とは直接関係のない事象に関する苦情・要望・提言・意見で、趣旨等不明の訴え等を含むもの。

◆寄せられた都民の声と都の対応事例（平成29年10月分）※寄せられた「都民の声」が長文なものや電話受付のものについては、内容を要約している場合があります。

都民の声
お台場海浜公園のイベント騒音について
週末、砂浜は広いのに毎回自宅のちょうど目の前にあたるスペースでイベントをされ、うるさく酷く迷惑している。

対応
お台場海浜公園にてイベントを開催する主催者・運営者には、公園事務所において次のとおり指導を行っております。
・イベント開催時は、スピーカーの設置向きや音量の調整により、敷地境界で６０デシベル以下（港区環境基準）にすること。
・大規模なイベントについては、その都度、自治会の定例的な会合で了解を得てから開催すること。
いただいたご意見を踏まえ、改めてイベント主催者・運営者に対する指導を徹底してまいります。

都民の声
シンボルプロムナード公園の露店販売についてシンボルプロムナード公園で無許可の露店販売を行っている。

対応
都立海上公園では、無許可の露店販売は禁止しており、発見した場合には、速やかに中止するよう指導しています。
また、巡回警備員の増員や、地元・保健所と合同パトロールを展開するなど、露店販売の抑止に取組んでいます。
いただいたご意見を踏まえ、巡回・指導を一層徹底し、皆さまが快適にご利用いただけるよう努めてまいります。

お台場の水質についてお台場の看板の「遊泳禁止」を「許可なき遊泳禁止」にどうして書き換えたのか。
お台場の水質について改善の取組をしてほしい。

お台場海浜公園では、水質や生息生物等による影響から、原則、遊泳禁止としていますが、イベント等で主催者の指導・監視体制が行き届き、参加者の健康管理や安全性が十分に確保されていることが認められる場合にのみ、遊泳を許可しております。そのため、看板掲示を「許可なき遊泳禁止」としております。
なお、お台場海浜公園では定期的に水質調査を実施しており、水質の状況を把握し、公園の適切な管理運営を行ってまいります。
濱田フアーム便 りVol.193
発行日
発行所
（C）

2023年4月末
濱田ファーム濱田ファーム育苗とトラクター作業で大忙し、春作業に集中した4月！
４月はまだ田植えじゃないし忙しくないと思われがちなんですが、実は一番忙しいのが４月かもしれません！
まずは、育苗（いくびょう＝苗を育てる作業）がとにかく大変です💦
３月下旬から始まり田植えが終わる５月まで、休みなく続くのが育苗。小分けして消毒、水につけたりお湯につけて発芽させた種籾（たねもみ）を苗箱にまいてハウスで育苗に追われる一方で、田んぼではトラクター作業も同時進行。田植えに向けて１枚の田んぼに３回トラクターが入り、まず土を起こし、次に水を入れ土と混ぜ合わせ、最後に表面を均一に整える代かきをします。時間がかかる作業なので、この時期は早朝から夕方遅くまでトラクターに乗る日々です。
５月はいよいよ田植え、頑張ります！
ビニールハウスの中で温度管理、水やりをしながら育てていきます。最初は白いモヤシのようなひょろひょろの苗が、目にも鮮やかな青々とした苗になる様子は感動ものです！毎日ハウスに通う日々は正直かなり大変ですが、苗に癒されながら頑張っています。田植えに向けてもう少し作業は続きますが、田植えゴールまで気を緩めず育てたいと思います！

ミルキークイーン残りわずか！

しまなみ海道100km走破！

お米在庫状況のお知らせです。無農薬コシヒカリは既に完売、こだわり栽培コシヒカリは在庫に余裕があります。
次の新米(10月からご用意できる予定・９月から予約受付開始)が出るまでに予約保管をご希望の方は、お早めにどうぞ！
●既にご予約済みの方へ※ご予約のお米は全て9月25日までにお引き取り下さい※少量でもキャンセル希望の方はすぐにお知らせ下さい※キャンセル期限は7月末です
何度お知らせしても新米の直前に気軽にキャンセルされる方がいて非常に困っている一方で、きちんと気にしていたいただいている方がほとんどです。ありがとうございます！

春作業が始まる前の３月中旬に、家族そろって念願の！
しまなみ海道を自転車で走ってきましたーーー！
尾道から今治まで、島々をつなぐ橋をいくつも渡りながら神社やお寺を見たり、お好み焼きや柑橘を楽しんだりして全行程100kmを走りぬきました！とはいえ普段は全く自転車に乗らない私たち、文明の利器のE-bikeで無理なくお気軽に楽しんできましたよ。
お天気にも恵まれて、最高に気持ちいいサイクリングとなりました！
それにしても、せっかくの家族写真、娘の鼻の穴が気になります(笑)。これ見たら、勝手に写真を使ったと娘に怒られそうです(笑)。

ご注文対応日カレンダー（予定）土曜・日曜・祝日は定休、平日は不定休です。
5月は田植え、1年で一番忙しい時期です！
お届け希望日がある場合は1週間ほど余裕をもってご連絡下さい！
月曜日お休みがちょこちょこあります、よろしくお願いします！

濱田ファーム（代表・濱田智和）〒938-0041 富山県黒部市堀切3000-2※直売所（というか事務所）は農作業の合間にOPEN※ご来店前日の午前中（営業日に限る）迄にご連絡下さい！

☎ 0765-33-4543※9時～17時ころまで※農作業で留守の場合が多いので留守電にメッセージをどうぞ！

✉ info@hamadafarm.com
HP「タンボマスターへの道」www.hamadafarm.com「タンボマスター」で検索！
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大学生の非認知的能力の計測を試みるゲーム開発
Game development for measuring non-cognitive ability of university students
竹内俊彦*1 *4, 草山太一*2, 立野貴之*3, 山本美紀*2 *4, 若山昇*2 *4*1 駿河台大学*1 Surugadai University*2 帝京大学*2 Teikyo University*3 松陰大学*3 Shoin University*4 教育テスト研究センター
4* Center for Research on Educational Testing
Email: takeuchi.toshihiko@surugadai.ac.jp
あらまし：目標に向かって頑張る力，他の人とうまく関わる力，感情をコントロールする力など，学力でも偏差値でもない非認知的な能力を身につけることが重要である．しかし，それらを定量的に測定することは難しい．先行研究では，非認知能力を測定する際に，被験者に質問紙を用いて自己評価させていた．
本研究の目的は，非認知能力を測定できるゲームを開発することである．我々は目標に向かって頑張る力，他の人とうまく関わる力，感情をコントロールする力といった非認知能力のすべてを測定することを目的とした「お神輿担ぎゲーム」を考案した．
キーワード：非認知能力，計測，測定，評価，ゲーム

1.

はじめに非認知的能力，たとえば「目標に向かって頑張る力，他の人とうまく関わる力，感情をコントロールする力」は，社会生活で重要とされている(池迫，宮本 2015)．就職活動でも重視されるため，学生は非認知的能力を在学中に育成する必要がある．だが非認知的能力は，客観的な計測が難しい．非認知能力を計測する手法が確立されていないため，学生が自分の能力レベルが分からず，教育効果も測定しがたい．この能力は，いわゆる従来型の客観式テストで測るのは難しいと我々は考える．そこで本研究では，非認知的能力を計るゲームを提案する．

2.

開発の方法

非認知的能力には大別して「目標に向かって頑張る力，他の人とうまく関わる力，感情をコントロールする力」の３つの領域がある．我々はまず，非認知的能力に関連すると考えられるゲームを約 150 個(非電源ゲームも含む)検討し，それぞれのゲームで何が計れそうか，教育に関する研究者４人で探求した．
しかし検討の結果，短時間で３つの能力をすべて計測できるような既存の有名なゲームはないという結論に達した．なぜなら，ゲームの多くには，運，偶然性などの要素があり，面白くなるよう設計されているが，能力の測定に偶然性や運の要素は不必要だからである．そこで我々は，面白さは追求せず，３能力を計測できるようなゲームの開発に焦点を当てた．
もちろん，「目標に向かって頑張る力，他の人とうまく関わる力，感情をコントロールする力」を，別々のゲームでそれぞれ計測することもできる．しかし，１回のゲームで３能力を計測できるならそのほうが望ましい．そこで，ゲームによる計測時間を短縮するべく，３つの領域を 1 回で計測するパフォーマンスゲームを開発することにした．

3.

開発したゲーム

新たに開発するゲームで測定が必要となる能力には，「目標に向かって頑張る力，他の人とうまく関わる力」が含まれる．そこで複数人が同時に協力して短時間で１つの目標達成に向かって作業を行う，いわゆる「協力型」ゲームが望ましいと考え，お神輿担ぎゲームを考案した．
ゲームの内容は単純である．スクリーン上の四角
い「ワッショイ」のアイコンが現れ，プレイヤーはカーソルをできるだけ速く移動し，クリックする．
アイコンはクリックするたびに位置が変わる．プレイヤーは５分の間，アイコンを，できるだけ多くクリックする．クリックのたびにお神輿が少し持ち上がり，クリックが少ないとお御輿は徐々に下がっていく．お御輿を５分間担ぎ続ければ完遂であり，途中で地面についてしまったら終了となる．ゲームは実際のお御輿と同様，仲間とともに担ぐことを想定した．したがって，ギブアップ・ボタンを押すと，押した人はお神輿担ぎから「抜けた」ことになり，その人はゲーム・オーバーとなる．その分，残された人の負担が増える，という想定である．図 1 にお神輿ゲームの画面を示す．

―3―

教育システム情報学会 JSiSE2020
第45回全国大会
2020/9/2-9/4

またクリック速度の変化の例を図 3 に示す．

図 1 お神輿ゲームの画面
図 3 クリック速度の変化の例
計測するものは，ゲーム中の５分間における担ぎ手の人数，お御輿の地面からの位置，及びクリックの時刻(ミリ秒)毎である．
このゲームによって非認知的能力の３領域を計測できると考えた．理由は以下のとおりである．
[1] 目標の達成力は，疲れても諦めない，クリック回数が多い人ほど高いと想定して測る．
[2] 他者との協働力は，メンバーを変えて多数回・シミュレーションしても，ある人の課題達成率の平均値が高ければ，その人は他者との協働力が高いと想定して測る．
[3] 情動の制御に関わる能力は，機械のように揺れない心が理想と仮定して測定する．具体的にはお神輿担ぎゲームは，メンバーが抜けるほど残された人は大変になり，10 分間，神輿を担ぎ続けられる確率も減るが，ここで「疲れたから」ではなく，「多くのメンバーが抜けてしまったから自分も」という理由で抜けるなら，他の人に情動を左右されてしまったことになるので，計れると見なす．つまりギブア
ップ・ボタンの使用回数や，クリック数の急減で測る．
10 秒毎のクリック回数とお神輿位置の例を図 2 に示す．

4.

おわりに３種類の非認知能力を同時に計測するゲームを提案した．本ゲームで得たデータを他の尺度と比較すれば，妥当性・信頼性の分析が可能となる．識別力や困難度の調整は，多数回のゲームを行えば可能になるだろう．今後はゲームのデータを他の方法で得た尺度と比較したい．

謝辞
本研究は科研費（課題番号 19K03013）と教育テスト研究センター(CRET)の助成を得た．
参考文献(1) 池迫浩子，宮本晃司: “家庭，学校，地域社会における社会情動的スキルの育成”, ベネッセ教育総合研究所，pp.40-50 （2015）

図 2 10 秒毎のクリック回数とお神輿位置の例―4―
人事評価の在り方に関する研究会に対する意見の送付について
東京地裁刑事部人事評価関係検討チーム（山室恵，小倉正三，安井久治，大谷直人，伊藤雅人）
東京地裁刑事部内において，標記の人事評価関係検討チームが中心となり，各裁判官の意見も聴取しながら標記の意見を取りまとめましたので送付します。
人事評価の在り方に関する研究会に対する意見
1. 人事評価の目的について
o

再任するかどうかの判断のため，また，人材の適切な配置，すなわち適材適所の実現のために必要と考える。そして，このような目的からすると，裁判官の人事評価に当たって重要なのは，順位付け，あるいは，ランク付けではなく，裁判官として不適格な者を把握することと各人の適性を把握することにあるというべきである。その意味で，これまでの裁判所の人事評価の在り方は，基本的には今後も維持されるべきであると考える。

2. 人事評価の主体についてo

地裁においては，所長あるいは所長代行者を評価権者とするのが相当と考えられる。

o

陪席裁判官については，その能力・資質を最も身近で把握する機会の多い部総括裁判官において評価を行うべきであるとの意見があるが，部総括裁判官が陪席裁判官を評価するシステムには，1.裁判官の独立に対する国民の疑念を招きかねないこと，2.若い裁判官が萎縮しかねないこと，ひいては 3.自由闊達な合議の支障となりかねないこと等の点で疑問があり，そのようなシステムは採用すべきではないと思われる。再任するかしないかという点が１０
年に１回のことであり，通常の場合の人事評価の重要な目的が人材の適切な配置にあることからすれば，陪席裁判官の資質能力を最もよく把握できる立場にある部総括裁判官の意見が貴重であるのは間違いないが，上記のような弊害を考えると，裁判官の人事評価に関する部総括裁判官の役割は，陪席裁判官の特性（長所，短所）を一つの情報として評価権者に提供し，評価権者による適正な判断を可能にすることに留めておくのが相当である。
3. 人事評価の基準・方法についてo

裁判官に求められる資質の第１として，個々の裁判結果について適正な判断を下すことができる能力が挙げられることはいうまでもないが，そのほか，最終判断に至るまでの訴訟運営を適切・果断に行う能力や，担当するすべての未済事件を的確にマネージメントし，これらを総体として適切に処理する能力も欠かせない。また，部を単位として事件が処理されていることからすれば，部の運営（他の裁判官，裁判所職員との協働）についても積極的な関与が期待される。
人事評価の基準は，こうした諸々の能力のうち，その判定に恣意の入り込むことの少ない客観的な要素を中心にして立てられるべきと思われる。

oただし，人事評価の客観化，明確化を追及するあまり，数値偏重となることは避けるべきである。例えば，事件処理能力についていうと，処理件数あるいは平均審理期間は，手っ取り早い指標となるが，これらを見ただけで本当の仕事振りが分かるわけでないことは明らかである（極端に処理件数が少なく，事件を停滞させているような場合は別論。）。仕事の完成度が高いとか，古くて難しい事件を解決したとか，数値に表われない要素も多いように思われる。
また，裁判官に要求される資質には，倫理性，柔軟性等，もともと数値化になじまないものもある（倫理性についていえば，数値化どころか，優良可の３段階評価にすらなじまないであろう。）ことに留意する必要がある。民間企業で広く行われているような，目標を設定し，その達成率で評価する方法は，裁判官の仕事の特性に合わないと思われる。結局，裁判官の評価は，全人格的な評価にならざるを得ず，数値あるいは５段階評価でまかないきれるものではないと思われる。評価基準は明確化した上で，評価自体は，現在行われているとおり文章評価を基本とすべきものと考える。人材の適切な配置という通常の場面での人事評価の目的からも，その方が役立つように思われる。

o当事者，弁護士等，事件関係者の声を制度として人事評価に反映させることには，裁判あるいは裁判官の独立の観点から疑問がある。特に刑事裁判についていえば，その本質の一面が，国家の刑罰権の発動にあることから，事件関係者の意見を直接人事評価に反映させることは，適正な裁判に対する障害となるおそれが大きい（例えば，一定の事件の量刑について，被害者側，被告人側双方から大きな不満が出るということは例外的なことではない。）。
刑事裁判においても，国民の声を無視できないことは当然であるが，現在でも，報道，投書等様々なソースを通じて種々の情報が入ってくる。このような一般的な情報を超えて，事件関係者の声を制度として直接人事評価に反映させるべきであるとの主張には賛成することができない。

o

自己評価については，希望する裁判官が提出できるシステムにすることで足りると考える。

4. 人事評価の本人開示についてo

人事評価システム自体の明確化，透明化の問題と，個別具体的な人事評価の開示の問題は一応区別して議論されるべきである。

oしかし，人事評価システムの客観性，信頼性が保たれていることについて国民の理解を得るという観点からすると，再任，昇給，配置等に疑問を感じる者等が，自らの人事評価に関する情報の開示を請求してきた場合に一切これに応じないという選択肢は取り得ないように思われる（なお，開示を請求しない者に対しても一律に開示するようなシステムにする必要はないものと考える。）。

o

一方，人事評価の開示には，1.本人の意欲を失わせ，むしろ不満を募らせる結果となる可能性が大きいこと，2.評価書そのものを開示するとすれば，事件の処理件数等客観的な数値で説明可能なことや，当たり障りのない形式的評価しか記載できなくなり，人材の適切な配置という人事評価本来の目的にそぐわない結果になること等の弊害を伴う。また，2.の弊害を意識し，本人にも説明可能な具体的な資料による実質的な評価を行おうとすれば，評価権者においては，開示に備えて，人事評価の基礎となるような個々の出来事を資料化しておかなければならなくなるような事態も想定されるが，こうした事態は，裁判あるいは裁判官の独立の観点から決して好ましいものではないと考えられる。
o

そうすると，開示については，消極意見にも十分な理由があるように思われ，開示制度を導入するに当たっては，いかなる場面で，いかなる要件の下に，どの程度の情報を，いかなる方法・頻度で開示するのか，また，開示を前提にした場合に，どのような評価が可能なのか等々について，考えておく必要があるように思われる。

5. 人事評価に不服がある場合の手続についてo

前記のとおり，再任，昇給，配置等に疑問を感じるなどして人事評価の開示を求める者に対しては，開示の方向に向かわざるを得ないであろう。

oまた，開示をする以上，開示された人事評価に不服のある者は，その評価に対する本人の意見を付記するなどその意見を述べる機会を設けるのが相当と思われる。
【化学技術部】

熱分解 GC/MS によるポリアミドの定性分析高橋

1.

亮(化学技術部新エネルギーグループ)

ポリアミド樹脂（PA）は耐衝撃性や耐摩耗性などの機す．いずれの試料とも 2800-2900 cm-1 付近の C-H 伸縮の吸収に加え，1640 cm-1 付近のアミドⅠおよび 1560 cm-1 付近のアミ械的特性に優れたエンジニアリングプラスチックとして各種機械･電機部品等に幅広く用いられており，当所にもドⅡの強い吸収と，3300 cm-1 付近の N-H 伸縮の吸収が観測された．試料によりそれぞれの吸収の強度比や小さな吸収の出PA が用いられている部品等の材質確認に関する相談や依頼が寄せられている．

現位置が異なるなどの差異はあるが，お互いに類似している
ため FT-IR スペクトルのみで材種を判別することは容易では樹脂材料の材質確認には一般的に赤外分光分析（FT-IR）が用いられるが，PA はスペクトルが非常に類似しているなく，通常は DSC による融点測定が併用される．

はじめにため，さらに示差走査熱量分析（DSC）による融点測定を組み合わせて定性を行っている．しかしながら一部の PAは融点が近接しており，定性を確実に行うためにはさらなる情報が必要となる．本稿では熱分解 GC/MS により，熱分解法と水酸化テトラメチルアンモニウム（TMAH）を用いた反応熱分解法 1)により PA の定性を試みた結果を報告する．

2.

実験及び結果
熱分解 GC/MS 測定には，キュリーポイント方式のパイロライザー（JHP-5，日本分析工業）を設置した GC/MS（HP6890/ MS5972A，ヒューレット・パッカード（現アジレント））を用いた．分離カラムは，DB-1MS UI（内径 0.25mm × 30 m，膜厚 0.25 μm，アジレント）を用いた．GC オーブンは，50℃で 5 分間保持した後，10℃/分で 300℃まで昇温した後 5 分間保持した．
PA の分析試料として，Scientific Polymer Products 社製
Nylon Polymers Kit の凍結粉砕物を用いた．熱分解法では試料約 0.1 mg をキュリー点 590℃のパイロホイルで包んだ後にパイロライザーにセットし，ヘリウムキャリアガス
中 5 秒間高周波誘導加熱を行って熱分解した．
PA をアルカリ性試薬と共存させて加水分解反応を促進

図 1. 各種 PA の FT-IR スペクトルし，構成原料まで分解させる反応熱分解法では，ガラス製カプセルを用いる Oguri らの文献 2)を参考に行った．約 2mmφ のガラス製キャピラリーを長さ 25 mm 程度に切断し，その片端を熔封してガラス製カプセルを作製した．そのカプセルに試料約 0.1 mg と，25% TMAH メタノール溶液と15％水酸化ナトリウム水溶液を 2:1 の比率で混合した溶液

表 1 に DSC 測定により求めた各試料の融解温度を示す．
PA6/6 など特徴的な融点を示すものについては FT-IR スペ
クトルとの組み合わせで定性が可能と考えられる．一方，220℃付近に融解ピーク温度を持つ PA6，PA6/10 およびPA6/12 については，定性をより確実に行うためにはさら2 μL を入れた後，カプセルのもう一端を熔封した．カプセ
ルを 150℃に加熱した電気炉中 30 分間加熱した後に取りなる情報が必要である．
図 2 に，融点の近い PA6，PA6/10 および PA6/12 の 590℃出し，メタノールにカプセルを浸漬して洗浄した後にキュリー点 358℃のパイロホイルを巻き付けた．測定直前にカにおける熱分解 GC/MS 分析結果（トータルイオンクロマトグラム）を示す．PA6 では構成原料である ε-カプロラクプセルの片端を切断し，パイロライザーにセットしてヘリウムキャリアガス中 10 秒間高周波誘導加熱を行い，タムが選択的に生成し，PA6/10 および PA6/12 では複雑な熱分解生成物が確認された．

GC/MS 分析を行った．
図 1 に ATR 法で測定した各種 PA の FT-IR スペクトルを示

34KISTEC研究報告2023

【化学技術部】

加水分解生成物を 358℃のパイロホイルで急速加熱してGC/MS 分析を行うことにより，PA の構成原料であるジカルボン酸成分およびジアミン成分に関する情報を得るこ

表 1. 各種 PA の融解温度

試料名

補外融解開始温度

融解ピーク温度

PA6206.4 ℃

221.9 ℃

PA6/6

251.6 ℃

262.1 ℃

PA6/9

203.1 ℃

210.3 ℃

PA6/10212.6 ℃

220.4 ℃

PA6/12210.1 ℃

216.7 ℃

PA11182.0 ℃

190.0 ℃

PA12170.8 ℃

178.7 ℃とができた（図 3）．PA6/12 についてはヘキサメチレンジアミンを確認することはできなかったが，構成原料の 1 つであるドデカン二酸ジメチルを確認することができた．な
お PA6 からは複雑な熱分解生成物が得られたが，PA6 については前述の熱分解法により定性が可能である．

図 3. 各種 PA の二段階反応熱分解 GC/MS 分析結果
(a) PA6, (b) PA6/10, (c) PA6/12
図 2. 各種 PA の熱分解 GC/MS 分析結果（590℃）3.

(a)PA6, (b) PA6/10, (c) PA6/12

考察及び今後の展開以上述べたように，PA の定性分析において通常用いられる FT-IR 分析と DSC 測定に加え，さらに熱分解法および二段定性をより確実に行うためには，PA6 のように構成原料が選択的に生成する分析条件を見出すことが必要である．

階の反応熱分解法を用いた熱分解 GC/MS 分析を組み合わせることにより，より確度の高い定性が可能となることがわか

反応剤として TMAH メタノール溶液を用いる反応熱分解法を検討したが，PA6/10 および PA6/12 については TMAHった．この手法により，様々な低融点ポリアミドなどのコポリマーの定性についても構成原料に関して有用な情報

メタノール溶液を単に接触させて熱分解を行うだけでは
PA の加水分解反応が十分には進行せず，構成原料であるが得られることが期待される．

ジカルボン酸成分とジアミン成分の両方に関する情報を得ることができなかった．

【参考文献】
1. J. M. Challinor, J. Anal. and Appl. Pyrol. 16, 323-333(1989).

そこで，ガラス製カプセルを用いて密閉系内で TMAH
メタノール溶液による PA の加水分解反応を行い，生成し2. N. Oguri et al., J. High Resol. Chromatogr., 61, 597-600(1993)．

た分解物を GC/MS 分析する二段階の反応熱分解法を検討した．様々な条件について検討した結果，1 段階目の加水分解反応を 150℃の電気炉中で 30 分間加熱し，得られた【外部発表】口頭発表

35

1件

KISTEC研究報告2023
Ｒ１

全国学力・学習状況調査の結果について

平成３１年（令和元年）度の全国学力・学習状況調査について、本校の結果と今後の取組についてその概要をお知らせいたします。帯広市全体の結果については，帯広市ホームページに掲載されておりますので，参考にしてください。

＜国語＞

＜算数＞

平均正答率は，全国平均をわずかに下回りました。領域別では，「言語」で全国平均を上回りました。これまでの課題であった「読むこと」において全国平均とぐんと近づきました。「話す・聞くこと」「書くこと」においては全国平均を下回りました。特に「書くこと」については、全国平均との差があるため、引き続き全学年で確実な定着に向けた取組を進めます。

平均正答率は、全道平均を上回り全国平均とほぼ同じでした。領域別では，「数と計算」は全国平均をわずかに下回ったものの「量と測定」「図形」は全国平均と同じでした。「数量関係」においては理解定着が高まり，全国平均を上回りました。今後、基礎的な内容と活用の相関性を分析していき継続して指導の充実に努めます。

全体広陽

80

全道

全体

全国8070

全道

全国7060

言語

広陽

話す聞く

5060

数量関係

50

40

数と計算

40

読む

書く

図形

量と測定

＜児童質問紙の回答から＞計画を立てて勉強しているか
算数は好き・

国語は好き？

朝食
100806040

広陽
自分には良いところがある

全道

全国

夢や目標がある学校のきまり20
読書は好き？
学校以外の学習1時間以上
家族との会話いじめはいけないと思う
失敗を恐れず挑戦
人の役に立つ人間【全国平均より高い割合の項目】〇将来の夢や目標を持っていますか。
〇算数の学習が好きですか。
【全国平均より低い割合の項目】▲家族と学校の出来事について話をしますか。
▲国語の学習が好きですか。
▲朝食を毎日食べていますか。

【今回の結果を受けて これからも学校全体で取り組みます。 】「全員がわかる、できる授業」「楽しい、もっと知りたい調べたい授業」を目指し日常の授業改善に努め、基礎・基本の定着を軸にした学習を進めます。
①国語、算数をはじめ全ての教科や活動で主体的に考え、豊かに表現できる児童の育成に努めます。
②特に算数科では、習熟度別学習や個別指導を進め，充実を図っていきます。
③道徳科の授業を中心として規範意識や自己有用感、所属意識等を更に高めます。
④読書活動や書く、伝え合う活動を通して語彙力を高め、対話や学び合いの時間を大切にします。
⑤学習規律を徹底・定着することにより，落ち着いた学習環境づくりを継続します。
⑥各家庭やエリアファミリーの連携をより充実させ、家庭学習の習慣化，内容の改善，ゲームやＴＶの視聴時間の短縮，読書の時間の充実に繋げます。
その学年での学習内容を確実に身につけることをできるよう、学校として力を尽くしていきます。

全国