保護者等からの事業所評価の集計結果
公表：

【公表】

2024年3 月27 日
保護者等数（児童数）30(30)

事業所名：さわらび園

どちらチェック項目

はい ともい いいえ
えない

わから

回収数 20 割合 66.7％

ご意見ない・外遊びを増やして欲しい。

ご意見を踏まえた対応

・室内での活動スペースは、活動・十分な設備があるが、屋外での活 内容に応じて部屋を移動したり、動が増えると嬉しい。

母子療育日には広いスペースで活・園庭があるともっと良い。

動するなどの工夫をしています。

・園庭がないので隣や周辺の公園も ・戸外活動については、クラスの利用しているが、不特定多数の人が 子どもたちの状況を踏まえて、学利用するので、特性がある子にとっ 期の活動内容や目標に応じて取り①

子どもの活動等のスペースが十分に確保されているかて安全なのか心配がある。

1640

入れています。

0 ・人数によっては室内が狭く感じる。
・可能であれば、母子療育でお天気がいいときは、隣のどんぐり広場や歩行訓練でお外に出る機会がもっと増えると、外出の練習になるので嬉しい。

・心理士や言語聴覚士、作業療法士 ・国（市）で定められた基準を満の専門資格のある方が在籍している たした職員配置にはなっていますと、子供にとってさらに心強い。

が、出張（研修）や病欠などの際・日によって手薄に感じる。

は、フォローの体制を組んで行う

・いつも細やかに子ども達を見てく ようにしています。

②
環

職員の配置数や専門性は適切であるかださり、本当に感謝しかありませ15

500 ん。
・若い先生が多い。

・訓練に関する専門職の配置はありませんので、療育センターの専門職の方と連携をとり、支援に繋げています。

境・体制
整
備

・子どもやクラスの状況を踏まえ生活空間は、本人にわかりやすくて、本人にわかりやすいような環構造化された環境になっている③

か。また、障害の特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされているか

境づくりを引き続き意識していき

18200たいと思います。

・トイレなどいつも綺麗で大変あり ・登園前と降園後に、職員で清掃がたい。

を行っています。玩具等の消毒も・教室トイレなど、毎日とても清潔 行い、清潔な環境提供を心がけてに掃除してくれている。

います。

・毎朝と下校後に先生方が掃除して ・感染予防の観点から、換気で窓くださいます。感謝しています。

生活空間は、清潔で、心地よく過④ごせる環境になっているか。また、子ども達の活動に合わせた空を開けたり、空気清浄機などを設・床に給食やおやつの食べこぼし等 置しています。
があるのが気になる。

17300 ・寒いし暑い。
・母子療育の際に数分でも、子供と間となっているか一緒にロッカーのそうじを一緒に取り組むのもいいのではないかなと思う。

・療育の方針について、保護者がど ・保護者の思いを聞きながら、子どもと保護者のニーズや課題が⑤ 客観的に分析された上で、児童発うしていきたいかを確認した上で支 日々の療育場面での子どもの姿を

19100 援計画を立ててくださっている。

保護者に具体的に(療育説明、日々の記録等）伝え、それを元に達支援計画が作成されているか計画に反映しています。

児童発達支援計画には、児童発達・児童発達支援計画の作成につい支援ガイドラインの「児童発達支ては、園内で会議を開き、個々の援の提供すべき支援」の「発達支子どもの支援について確認した上で、計画を作成しています。支援援（本人支援及び移行支援）」⑥ 「家族支援」「地域支援」で示す

18

10

内容については、保護者にもわか1

りやすいように、具体的に記載す支援内容から子どもの支援に必要るように心がけています。

な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか
適切

⑦

な

児童発達支援計画に沿った支援が行われているか

・今後も子ども個々の課題を職員

19

10で共有しながら、丁寧な支援を0行っていくよう努めます。

支・園庭がないので外での活動がほと ・活動内容や目的によってあえて援んど無い。の・安全に遊べる園庭があるといいと けたりという工夫をしています。

提供⑧

活動プログラムが固定化しないよ
うに工夫されているか思う。

1720プログラムを固定したり変化をつ・子どもやクラスの状況によっ

1 ・玩具の提供が偏っているように感 て、プログラムの内容を工夫してじる。

いくと共に、その目的や意図を療育説明等で伝えていくよう努めます。

・健常児との関わりが全くないの・交流保育は、コロナ前までは、で、園を通じてそのような機会が持 近隣の保育園と交流保育を行い、保育所や認定こども園、幼稚園等⑨ との交流や障害のない子どもと活てるとありがたい。

その様子を保護者にビデオを通し・学生(障害研修)と交流はある。てフィードバックをしていまし・健常児とのふれあいがもう少しあ た。

1412

3 ると、いい刺激になるのではないか 次年度以降については、交流先のと思う。ただ、特性によっては配慮 園と調整を行い、再開を検討して動する機会があるかが必要なこともあるので、難しいの います。
かなと思う。

・さわらび園の通園にかかわることや費用等についての説明は、入園面接の際に行っています。

⑩

運営規定、利用者負担等について丁寧な説明がなされたか16301

児童発達支援ガイドラインに示されるねらい及び支援内容に基づ

児童発達支援ガイドラインの「児き、当園での療育の目的について童発達支援の提供すべき支援」の⑪

ねらい及び支援内容と、これに基づき作成された「児童発達支援計は、園の見学時や入園面接時にも1720改めてお伝えしています。その上1で個々の状況によって児童発達支画」を示しながら、支援内容の説援計画を作成し、保護者に説明、明がなされたか確認をしていただいています。

母子療育や研修、カウンセリングを ・さわらび園では、家族支援プロ熱心に行なってくださっている。

グラムの一環として、母親グループカウンセリングを実施しています。また必要に応じて、随時、個別相談の機会も設けています。
また、母親研修会を年１０回開催

保護者に対して家族支援プログラしています。

ム（ペアレント・トレーニング⑫ 等）が行われているか。

1820

・父親については、春には父親参0

観日、秋には父親研修会、また、※さわらび園では、グループカウ懇親会等の機会を設けています。

ンセリング

・以前トラブルが起こった時に、園 ・母子療育の際に、子どもの状況から具体的な事実確認や報告がなを一緒に観て話し合いながら共有く、後日こちらから問い合わせをし するように努めています。共有して初めて内容を知ったことがあった たことを、職員間でも共有するよ⑬

日頃から子どもの状況を保護者と為、有事の際の初動が遅いと感じうにしています。

伝え合い、子どもの健康や発達のる。

・保護者の方と日頃から話し合え

状況、課題について共通理解がで

17

210

・担当の先生方と話す機会がとても る環境づくりを改めて意識してい多いので情報共有がし易い。単独で きたいと思います。

きているか通う日も報告書で様子を伝えてくれている。
・あまり時間が取れていないように感じる。

保⑬と同じ若干少なく感じる。

もの姿を実際に観ながら助言した護者への・特に母子療育の時間には、子ど定期的に、保護者に対して面談⑭ や、育児に関する助言等の支援がり、お母さんの話を聴くようにし

17300ています。また、⑫でも挙げたよ
うに、必要に応じて個別面談の時行われているか間を設けています。

説
明・年次が上がってから父親の交流も ・保護者会の総会、役員会などを等増え、夫に子供や園の話が伝わりや 通じて活動内容の把握や支援をしすくなった。夫自身も他の保護者と ています。また、その都度行事ごのつながりができて園の活動に行き とに相談に乗りながら、活動の支やすくなったと感じていると思う。 援をしています。
・支援はされているが、どこまでが 今後も役員の方を中心に、運営や父母の会の活動の支援や、保護者⑮ 会等の開催等により保護者同士の連携が支援されているか

19

100

任意なのか曖昧なところもあり(例

活動については相談に乗りながらとして、会費は払うが活動は参加で フォローしていきたいと思いまきない又はしない保護者の方がみえ す。
た場合の対応等)保護者の間での不公平の声が聞こえることがあった。

カウンセリングで相談したことなど ・相談や申し入れがあった際には担任の先生へ伝達されているので は、確認をして、必ず対応するよはないかと感じる。

子どもや保護者からの相談や申しうにしています。

入れについて、対応の体制が整備⑯されているととともに、子どもや保護者に周知・説明され、相談や19100

申し入れをした際に迅速かつ適切に対応されているか・保護者には、カウンセリングの時間や、帰りの送迎時に連絡事項

子どもや保護者との意思の疎通や⑰ 情報伝達ための配慮がなされてい等を伝えるようにしています。連1730

絡内容によっては、一部メールな0どのツールの使用もしています。

るか

情報の発信はされているが、行事の ・行事予定等は上記に加え、各ク定期的に会報やホームページ等予定が出るのが遅いので予定を立て ラスに掲示をしています。

で、活動概要や行事予定、連絡体⑱ 制等の情報や業務に関する自己評にくい。

1820

・毎月発行している法人の機関誌の配布やホームページの開設をし0価の結果を子どもや保護者に対しています。また、自己評価結果はて発信しているかホームページに公表しています。

・個人情報関係で、年長卒業アルバ ・写真等の個人情報を使用する際ムがないのが寂しい。

は、事前に保護者に声をかけ、許・写真について、個人情報ではある 可をいただくことを徹底していま⑲

個人情報の取り扱いに十分注意されているか

20

000

が、撮影及び使用目的が園と親の会 す。
では異なる為、それぞれから改めて ・写真撮影については、今年度、説明があるとよいと思う。

保護者の療育参加を前提として、改めてお伝えさせていただきました。

防犯マニュアルについてはあまり聞 ・防犯訓練については、職員間で緊急時対応マニュアル、防犯マいたことがなかった。

ニュアル、感染症対応マニュアル⑳ 等を策定し、保護者に周知・説明
非されているか、また、発生を想定常した訓練が実施されているかの確認および想定訓練は行っています。子どもも含めての防犯訓練

20200

については、今後の検討課題としていきたいと思います。

時

・月１回、火災や地震等の様々な等想定をした避難訓練をしていまの対非常災害の発生に備え、定期的に応㉑ 避難、救出、その他必要な訓練がす。
・大きな地震が発生した想定での20000

行われているか

広域避難所への避難訓練や経路確認を年２回行っています。

・子どもたちが安心して過ごせる場所になっていくよう、引き続きプログラムの工夫や丁寧なかかわりを意識していきたいと思いま㉒

子どもは通所を楽しみにしているか

15

401す。
・保護者の方にも安心して子どもと通所していただけるよう、信頼関係を構築していきたいと思っています。

満足度

・月のスケジュールを早めに教えて ・色々なご意見をいただき、あり欲しい。

がとうございます。

・療育中の我が子の成長を写真に残 子どもたちへの支援はもちろんでしたいので、スマホを一切禁止する すが、今回いただいた意見を参考

満のではなく、ルールを設けるなどし に、よりご家族に充実した支援を足て緩和していただきたい。

度届けられるよう努めていきたいと・クラスの子から怪我をさせられて 思います。
も｢相手方の公表｣がなく｢相手の親が怪我の事と発生状況をしっかり認㉓ 事業所の支援に満足しているか

16

3

1

識しているか不明なので、母はとて0 も不安な気持ちになる。他箇所の保育園や幼稚園は相手方の公表をしているのですが、公表しない理由を知りたい。
・普段の療育の様子など良いシーンなど母子療育の日の写真撮影をした
い。

○この「保護者等からの事業所評価の集計結果（公表）」は、保護者等の皆様に「保護者等向け児童発達支援評価表」により事業所の評価を行っていただき、その結果を集計したものです。

事業所における自己評価結果【公表】

公表： 2024年３月 27 日

チェック項目事業所名：さわらび園

はい いいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

・参加人数にあわせて、部屋 ・引き続き、目的や用途によって適切なのパーテーションを開閉して スペースの利用をしていけるように努め①

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切である

12

1

スペースを確保したり、子ど ます。
もの動線を予測して環境設定しています。
・今年度より、非常勤職員を ・療育後の見守り一時支援の利用が増え増員しています。職員の配置 てきていることもあり、職員体制をどう基準としては基準以上の配置 工夫していくかは、今後の検討課題でをしており、予め出張等で派 す。
遣の決まっている日は、療育 ・職員の病休等の急遽の対応について
内容によって非常勤の方の勤 は、フォロー体制を組んで行っていきま務調整もしています。

す。
・職員の支援力の向上に向けて、研修等

環② 職員の配置数は適切である

5を通して行うと共に、より丁寧に親子に8関わっていけるような支援体制を整えて境いけるよう努めていきます。

・・一人ひとりの子どもに丁寧な支援を体行っていくためには、今の国(市)配置基準

制では困難な部分があり、子どもの発達支援をさらに充実させていくために、国や整市に対しての要望を上げていきたいと思

備います。

③

生活空間は、本人にわかりやすく・１日のプログラムにおける ・保護者向けの掲示物なども療育室に多構造化された環境になっている。

生活空間は、生活面の情報量 く掲示されているため、子どもに向けた

また、障害の特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情を整理しながら行っていま121す。

報伝達等への配慮が適切になされている・登園前や降園後に室内やト生活空間は、清潔で、心地よく過④ごせる環境になっている。また、子ども達の活動に合わせた空間となっているイレなどの空間の清掃や、玩130具の清掃等を行っています。

情報の整理や工夫を検討していきます。

・子どもの支援については個 ・今年度はOJTとその振り返りの会議も行別支援会議で目標設定をし、 いましたが、次年度も引き続き実施して実際の支援を進めていく中いく予定をしています。

で、クラス会議等で振り返る ・様々な業務がある中で、振り返りや話機会を持ちながら行っていま し合いの時間を十分にもちにくくなって業務改善を進めるためのPDCAサ⑤ イクル（目標設定と振り返り）

す。

7

6

いますが、役割分担や業務全体の整理を行いながら工夫をしていきたいと思いまに、広く職員が参画しているす。

・１年に１度、事業所評価を実施し、保護者等の意向を把

保護者等向け評価表により、保護⑥者等に対して事業所の評価を実施すると共に、保護者等の意向等を握し、業務改善に繋げていま130す。・保護者からの要望等は丁寧に把握し、工夫できることに関しては対応につなげて把握し、業務改善につなげているいます。

業
務・職員会議や朝礼などを通じ事業所向け評価表及び保護者向け

改て職員間のコミュニケーショ

評価表の結果を踏まえ、事業所と善⑦して自己評価を行うとともに、その結果による支援の質の評価及びンをとり支援の共有化をは

130

かっています。
・１年に１度、本結果をホー改善の内容を、事業所の会報やムページにて公開していまホームページ等で公開しているす。
・第三者による外部評価は、今後の検討⑧

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげている課題としています。（以前に厚労省の研6究事業の外部評価のトライアルに協力を7し、結果を職員で共有しました。）

・法人全体や施設内での内部 ・次年度も引き続き、研修の機会を設け研修の実施や、外部で開催さ ていきます。
れる研修に職員が参加できる ・特に外部研修等は、研修受講後、他の機会をつくっています。

⑨

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保している

130

職員に共有できる機会を持っていけるよ

・園内での研修のテーマは、 うな工夫を考えていきます。
療育に関してや子どもの健康・防犯まで幅広く実施しています。

・日々保護者と子どものこと ・児童発達支援計画を作成した後でも、アセスメントを適切に行い、子ど⑩

もと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援を話し合い、実際に関わりを 新たなニーズなどが出てきた場合には、121す。
・園内で発達検査を実施し、子どもの適応行動の状況を図るたツールを使用しているる支援を目標立てした児童発 いきます。
達支援計画を作成していま計画を作成している⑪ めに、標準化されたアセスメント持っていく中で、当園ででき 必要に応じて、計画を見直して作成して職員は子どもの状況を把握す112

るツールの一つとしています。

児童発達支援計画には、児童発達・ガイドラインに示されてい支援ガイドラインの「児童発達支る支援内容から、いま子どもにとって必要な支援を職員間援の提供すべき支援」の「発達支で考えて、計画を作成してい援（本人支援及び移行支援）」、⑫ 「家族支援」、「地域支援」で示ます。

12

1

す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている
・日々の記録は、児童発達支 ・会議等で目標や現状を見直しながら、⑬

児童発達支援計画に沿った支援が行われている

援計画に基づいた確認と支援 支援をしていきます。

12

1を行いながら、記録に反映しています。
・各グループのチーフや担任 ・今後も職員間での共有に努めていきまが主となり、活動プログラム す。
を立てています。

・チーフ、担任、副担任で話し合いを行っているが、十分に時間が取れていな⑭

活動プログラムの立案をチームで行っている

11

い状況もあるため、どんな工夫ができる2か検討していきたいと思います。

適・当日行ったことを記録し、 ・子どもやクラスの集団状況を踏まえて切毎日見直しながら、活動プロ あえて固定している部分もあれば、柔軟な
支⑮活動プログラムが固定化しないよ
う工夫しているグラムを組んでいます。

12にプログラムを組み立てている部分もあるので、引き続き、子どもやクラスの状1況に応じた活動プログラムを意識して組援み立てていきます。の提

子どもの状況に応じて、個別活動

供⑯ と集団活動を適宜組み合わせて児・子ども個々の発達状況を細かく把握す130るために、活動内容にさらなる工夫をしていきます。

童発達支援計画を作成している・朝礼で、各クラスの内容や ・行事などの準備で、日々の打ち合わせ役割分担について確認してい の時間が取れないことが多いので、時間支援開始前には職員間で必ず打ち⑰合わせをし、その日行われる支援の内容や役割分担について確認します。各クラスの支援内容の の使い方や業務分担等の工夫を行ってい詳細は、クラス間での打ち合 けるとよいと考えています。

10

3

わせを行っています。行事前には役割分担したり、打ち合ているわせを行っています。

・振り返りの時間として、毎 ・現状、細やかな振り返りは持てない日日は持てていないが、必要に もありますが、共有する機会は意識して応じて話し合いの機会をもっ 今後ももっていきたいと思います。
たり、情報共有するように意 ・療育後の動きも含めて、業務の整理と支援終了後には、職員間で必ず打⑱ち合わせをし、その日行われた支援の振り返りを行い、気づいた点等を共有している識しています。

49

時間の使い方の工夫を検討課題としています。

・日々の記録を残し、子ども日々の支援に関して記録をとるこ⑲ とを徹底し、支援の検証・改善に10

3

つなげているの状況把握や今後の支援に繋げています。
・新入園児は入園して３ヶ月程度、またそれ以降と進級児は半期を目安にモニタリングを行い、計画の再作成を行っ定期的にモニタリングを行い、児⑳ 童発達支援計画の見直しの必要性121を判断しているています。また、期間内に子どもの計画の見直しが必要と判断した時点で、再作成を行っています。

・会議の開催時には、子ども障害児相談支援事業所のサービス㉑

担当者会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画や家族の状況を把握している130

職員で出席しています。

している・必要に応じて保健師さん等

母子保健や子ども・子育て支援等㉒ の関係者や関係機関と連携した支130㉓ ※医療ケア児

91㉔ ※医療ケア児

91との連携を行っています。

援を行っている※現状受け入れはありません※現状受け入れはありません
・保護者に確認した上で、子どもの就園前に、電話や書面移行支援として、保育所や認定こ等での情報共有などの連携をども園、幼稚園、特別支援学校㉕ （幼稚部）等との間で、支援内容取らせていただいています。

12

1

等の情報共有と相互理解を図っている・保護者に確認した上で、子どもの就学前に、電話や書面移行支援として、小学校や特別支関㉖係

援学校（小学部）との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を等での情報共有などの連携を取らせていただいています。

121として、就学先におうかがい図っているして、相互理解に務めまし

機

た。

関

㉗

発達支援事業所、発達障害者支援護センター等の専門機関と連携し、者助言や研修を受けているとの連
携・地域療育センターからの巡他の児童発達支援センターや児童や保また、今年度はアフターケア回や、助言などを頂きなが130

ら、子どもの支援に活かしています。

や保護者
・今年度は、さわらび祭の開 ・新型コロナウイルス感染拡大前には保と催で、地域の方（子どもも） 育園での交流保育を行っていましたが、のがさわらび園に足を運んでい この数年は実施ができていません。今後

連

ただく機会は持つことができ の再開を検討していきたいと思います。

保育所や認定こども園、幼稚園等

携㉘ との交流や、障害のない子どもとました。

013

活動する機会がある・役割分担として協議会に参 ・興味がある職員が参加できるよう、柔（自立支援）協議会子ども部会や㉙ 地域の子ども・子育て会議等へ積85

極的に参加している㉚

課題について共通理解を持ってい軟に対応できる環境を整えていくと共

よっては、担当職員に加えに、取り組み内容を園内で共有する機会て、他職員も参加していまをつくっていけるとよいと考えています。

す。

・母子療育日には、実際の子 ・保護者との共通理解を深めていくため日頃から子どもの状況を保育者と伝え合い、子どもの発達の状況や加しています。企画内容にどもの姿を観ながら共有して に、子どもの状況等を伝え合う機会を更

112

います。

るか
・週に１回母親グループカウンセリングを実施していま保護者の対応力の向上を図る観点㉛

から、保護者に対して家族支援プログラム（ペアレント・トレーニ

す。家庭の事情等でカウンセ

94

しい方には、個別カウンセリング等）の支援を行っている㉜

運営規定、利用者負担等について丁寧な説明を行っているリングへの参加がなかなか難ングの機会も設けています。

130

・入園面接時に、書面にて説明をしています。

児童発達支援ガイドラインの「児・児童発達支援計画作成後、童発達支援の提供すべき支援」の保護者に説明の機会を設けた上で、同意をいただいていまねらい及び支援内容と、これに基㉝ づき作成された「児童発達支援計す。

130画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ている
・必要に応じて、個別相談の定期的に、保護者からの子育ての㉞

悩み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行ってい機会を設けています。

130

る・母親の会の開催や、活動の支援をしています。協働して研修会などを行っています。

父母の会の活動を支援したり、保
保護者
への説
明責任等

㉟ 護者会等を開催する等により、保護者同士の連携を支援している

121

・父親には、研修の機会を通して、卒園の父親の会の紹介をするなどして、活動を支援しています。に持てるとよいと感じます。

保護者への説
明㊱

責

子どもや保護者からの相談や申し・保護者からの相談の申し出 ・今後も、適宜対応できるよう、努めて入れについて、対応の体制を整備があった際や、療育中に必要 いきます。

するとともに、子どもや保護者に周知し、相談や申し入れがあったと判断した際には、体制を整

130

えて随時個別相談を行っています。

場合に迅速かつ適切に対応してい任る等

・月の予定については、カウ

定期的に会報等を発行し、活動概㊲

要や行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しンセリングや掲示等を通して130

メールなどのツールも使用している㊳

個人情報の取り扱いに十分注意している伝えています。必要に応じてています。

130
・個々の家庭や子どもにとってわかりやすく伝わるよう、障害のある子どもや保護者との意㊴ 思の疎通や情報伝達のための配慮

130

工夫をしています。

をしている・今年度は４年ぶりに地域の ・今後、さらに地域を意識した取り組み方にもお越しいただけるかた を行っていきたいと思います。

事業所の行事に地域住民を招待す㊵ る等地域に開かれた事業運営をちでの『さわらび祭』を開催

130

しました。

行っている・現状では、整備中のマニュアルもある緊急時対応マニュアル、防犯マため、整えていきます。

ニュアル、感染症対応マニュアル㊶ 等を策定し、職員や保護者に周知

130するとともに、発生を想定した訓練を実施している
・火災や地震を想定した訓練

非常災害の発生に備え、定期的に㊷ 避難、救出その他必要な訓練を130を月に１回開催しています。

行っている・研修をおこなったり、てん ・入園までに、子どもの疾病について把事前に、服薬や予防接種、てんか㊸ ん発作等のこどもの状況を確認し130ている

かん発作のある児童用の対応 握します。子どもによっては、発生時のマニュアルをクラスごとに作 対応マニュアルを作成し、対応できるよ成しています。

うにしています。

・対象児については、アレル ・食事提供時は、厨房職員と連携し、対食物アレルギーのある子どもにつ非常㊹ いて、医師の指示書に基づく対応ギー対応表の提出を依頼し、 応食の有無についても確認した上で本人

130

います。

がされている時の・朝礼で共有しています。

対応

それに基づいて提供を行って に提供を行っていますが、引き続き丁寧

・事故及びヒヤリハット発生㊺

ヒヤリハット事例集を作成して事
業所内で共有している

130時に、報告書を作成し、職員間での振り返りと再発防止に努めています。

な確認を行いながら対応していきます。

応

・虐待防止委員会及び身体拘 ・園内でも、日頃から子どもへの支援や束等適正化委員会を設置し、 対応について、権利擁護の視点を意識し虐待を防止するため、職員の研修㊻ 機会を確保する等、適切な対応を

130

職員への研修や意識付けを図 て話し合う機会をつくっていきたいと思る機会を設けています。

います。

している・保護者には、契約時に話をどのような場合にやむを得ず身体するようにしています。

拘束を行うかについて、組織的に㊼ 決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得たうえで、児童発達支援計画に記載している・身体拘束については、児童112

発達支援計画に明記し、保護者の同意サインをもらっています。

○この「事業所における自己評価結果（公表）」は事業所全体で行った自己評価です。