令和５（2023）年度

第１・２学年９月編入学選抜検査

Examen de Admisión – Septiembre de 2023 para Candidatos los 1er y 2do Año

外国語作文（スペイン語）
Composición en Lengua Extranjera (Español)
令和５（2023）年７月４日（火）実施
Martes, 4 de Julio de 2023

Notas:
1.

Mantenga cerrado el cuestionario del examen hasta recibir la orden de abrirlo.

2.

Puede utilizar el espacio en blanco del cuestionario para escribir algún dato, pero no la
respuesta. Lo escrito en este espacio no será calificado.

3.

Escriba todas las respuestas en español en la hoja de respuestas.

4.

Tendrá 45 minutos para completar la Composición en Lengua Extranjera.

5.

Lea en silencio el cuestionario, sin alzar la voz.

6.

Escriba su número de carné de inscripción y su nombre y apellido en el cuestionario, y su
número de carné de inscripción en la hoja de respuestas.

7.

No está permitido hacer preguntas acerca del contenido del examen.

8.

Ambos, el cuestionario y la hoja de respuestas, serán recogidos después del examen.

受検番号氏名Número de carné de inscripción

Nombre y apellido

東京学芸大学附属国際中等教育学校
TOKYO GAKUGEI UNIVERSITY INTERNATIONAL SECONDARY SCHOOL

Lea el texto siguiente y a continuación conteste a la pregunta.
Muchos de los trabajos que los estudiantes de hoy realizarán en 2030 todavía no han sido inventados. La
gran pregunta es: ¿cuáles serán esos trabajos? Resulta que muchos de esos trabajos se derivarán de tecnologías
que están surgiendo hoy en día e incorporarán capacidades que podrán aprenderse a través de la educación.
Los expertos en servicios profesionales pronostican que existirán las siguientes profesiones principales para
2030 (Tabla 1), mientras que el Foro Económico Mundial ha elaborado una lista de las competencias másesenciales para las profesiones del futuro (Tabla 2).

Tabla 1: Muestra de las profesiones más demandadas para 2030 (Anderson, 2022)
1. creador de órganos → Imprimir en 3D o diseñar genéticamente corazones, pulmones, riñones
humanos, etc.
2. planificador de metaverso → Diseñar experiencias para los negocios y el ocio en realidad virtual
3. pronosticador de terremotos → Pronosticar cuándo, dónde y con qué intensidad se producirán losterremotos
4. auditor de sesgos en algoritmos → Gestionar los sesgos que surgen de los algoritmos y el aprendizaje
automático
5. resilvestrador → Convertir la jungla de hormigón de las ciudades en espacios verdes
6. gestor de seres humanos-máquinas → Optimizar el trabajo en equipo entre seres humanos, IA ydispositivos conectados en redes
7. optimizador de tráfico de drones → Mantener la seguridad de los cielos a medida que aumenta el usode drones
8. ingeniero de residuos → Garantizar la sostenibilidad de la eliminación cíclica, el reciclaje o elsuprarreciclaje
Tabla 2: Competencias necesarias en las profesiones del futuro (Foro Económico Mundial, 2020)⚫ pensamiento analítico e innovación⚫ instalación y mantenimiento de tecnología⚫ aprendizaje activo y estrategias de aprendizaje⚫ pensamiento crítico y análisis⚫ creatividad, originalidad e iniciativa⚫ inteligencia emocional⚫ solución de problemas complejos⚫ resolución de problemas y experiencia como

⚫ uso, supervisión y control de tecnología

usuario⚫ diseño y programación de tecnología⚫ análisis y evaluación de sistemas⚫ resiliencia, tolerancia al estrés y flexibilidad⚫ liderazgo e influencia social⚫ razonamiento, solución de problema e ideación⚫ orientación hacia el servicio
Modificado a partir de:Anderson, B. M. (2022). 15 Jobs You’ll Be Recruiting for in 2030.
(15 profesiones en las que se contratará personal en 2030.)
World Economic Forum (2020). The Future of Jobs Report 2020.
Foro Económico Mundial (2020). (Informe sobre el futuro del empleo 2020.)

PREGUNTA
En su opinión, ¿qué competencias (Tabla 2) serán más útiles para las profesiones del futuro(Tabla 1)? Respalde su opinión con razones basadas en sus conocimientos y/o experiencia.

受検番号
Número de carné de inscripción
令和５（2023）年度

第１・２学年９月編入学選抜検査

Examen de Admisión – Septiembre de 2023 para Candidatos de los 1er y 2do Año
外国語作文（スペイン語）解答用紙／ Composición en Lengua Extranjera (Español)

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