令和４年９月１日発行

35号

名古屋女子大学

す。また、OECD（経済協力開発機構）が提唱している社会的情巻頭言動スキルにおける 1. 目標を達成するための力、2. 他者と協働するための力、3. 情動を制御するための力、も非認知能力の一つとし総合科学研究所所長

渋谷 寿

SHIBUYA Hisashiて説明されています。

これらの新しい考え方の背景には、これからのブーカ時代（先行きが不透明で、予測困難な時代を意味する）において、人間の仕事の一部を担うであろう A I などと共存しながら、人間がより良く生きていくためには、認知能力と新たな視点としての非認知能力を共数値化できない能力に発展させることが不可欠になるという考え方があると言えるで

最近、非認知能力という言葉をよく耳にします。認知能力といしょう。

う、学力テストなどの数値で示すことができる能力に対して、数値総合科学研究所の機関研究の一つである「大学における効果的な化できない、人生を豊かに生きていく上で必要な能力などを表す意

授業法の研究」においてもアクティブラーニング、ディープラーニ

味で、特に教育の分野で使われるようになってきました。教育学者

ングなど時代に即応した様々な授業法が研究されてきましたが、認である無藤隆氏は、非認知能力とは、「学びに向かう力や姿勢」と知を超える学ぶ力であるメタ認知という概念も検討されていましも表せるとし、「目標や意欲、興味・関心をもち、粘り強く、仲間た。ここでは詳しく述べませんが、認知と対置する非認知と、認知と協働して取り組む力や姿勢が中心になると考えるべき」と述べてを超えるメタ認知も、未来における人間の学び方・生き方の可能性います。また、中山芳一氏は、「今後の教育には認知能力だけではを広げる、数値では示せない重要な視点と言えるでしょう。

なく非認知能力を育成することが大切であり、非認知能力は大人に総合科学研究所の機関研究における人を対象とした研究にも、数も必要な能力だ」と述べています。更に、文部科学省が平成 29 年値化して分析することが難しい内容が含まれています。これらの研に告示した学習指導要領において「生きる力」として位置付けた究が新しい視点を取り入れることにより、時代の価値基準に即応す「知識及び技能」は認知能力、「思考力・判断力・表現力等」は認知るように進展していくことが期待されます。本便りに報告させてい能力と非認知能力、「学びに向かう力・人間性」は非認知能力に位ただきました、総合科学研究所の活動をご理解いただき、様々な分置付けられることを、それらの関係を示す図の中で解説していま野でご協力していただきますようにお願いいたします。

令和３年度「開かれた地域貢献事業」
報告

瑞穂区役所 育休復帰応援講座を終えて名古屋市瑞穂区役所民生子ども課

平成 30 年から瑞穂区役所と名古屋女子大学が連携して、育児休業復帰後の働く子育て世帯を応援するため、育休中の方を対象に、

コロナ禍の状況ではありますが、今後とも、連携を深め瑞穂区の子育てを応援するような企画を実施していきたいと考えております。

大学にて作成いただいた時短レシピを託児付きで実際に調理する講座を実施してまいりました。
しかしコロナ禍の状況では、調理実習という内容であるため開催が難しく、最終的に Zoom を使用したオンライン開催で、自宅にて一緒にお料理していただく方法で令和 ４ 年 ３ 月 10 日（木）に実施しました。

参加いただいた方々からは、「分かりやすい講座でとても楽しかった」との声もいただき好評でした。今回初めての Zoom 配信の試みでしたが、託児を利用していただき、他のお母さんと交流しながらのクッキングという、これまでの大きな利点が生かせず、配信する側も参加者の様子が分かりにくいことが、課題として残りました。

古田和彦「時短レシピでクッキング！」Zoom 配信の様子

35号

令和３年度
「開かれた地域貢献事業」
報告

瑞穂児童館 共催事業の積み重ねの中で名古屋市瑞穂児童館館長

江口裕子

新型コロナウィルス感染症の収束がみえない中、社会も徐々にて支援」や「健全育成」の取り組みも、例年同様工夫を凝らした内「アフターコロナ」から「ウィズコロナ」へと変わりつつあった令容で、キャンセル待ちになるほどでした。各アンケートや写真の様

和 ３ 年度でした。その中で様々なご支援を受けながら、子ども達子などを通しても、参加者の達成感や満足感、楽しかった様子などの健やかな育ちを願う多様な企画を実施することができました。振に加え、もっとやりたい！ の意欲が伝わってきました。また多岐り返りますと、10 月の「身の回りの菌とキレイを見てみよう」とにわたる企画の中で、児童館単独では実施困難な内容も共催して頂いう科学の興味を身近から引き出す企画からスタートしました。

くことで実現でき、幅も広がっていることを実感しています。それ中々触れることのできない顕微鏡の操作と微生物の存在に、子どもに加えて、令和 ３ 年度は個人情報や人権にも配慮したガイドライ達の学びも大きかったようです。またコロナ禍にあって、食育活動ンも示して頂き、利用者もより安心して参加することができたと思も十分に行えませんでしたが、大学の衛生的な整った環境の中で、います。

「よく噛むおやつ作り」や「楽しいクッキーつくり」などにも取りここ数年の社会不安や閉塞感漂う中、他機関や地域との連携も希組むことができ、食や咀嚼の大切さと作る楽しさをあじわうことが薄になる状況が続いています。その中においても変わらぬご協力とできました。

ご支援を頂き、感謝しております。今後も子ども達の記憶と心に残一方、近年 I T 化が進み、特に低学年の子ども達のタブレットへる楽しい取り組みを心掛けていきます。そして、これまで積み重ねの関心と必要性も高まり、「タブレットで簡単プログラミング」にてきた共催事業を大切に次年度につなげ、これからもより豊かに続は、多くの希望者がありました。企画全てが予約制で、まだまだ大いていくことを願っております。

勢が参加する事は難しい現状も続いており、以前から好評の「子育機関研究

よく噛むおやつ作り

プログラミングを体験しよう！

動くおもちゃづくり

クリスマスイベント「幼児教育で育みたい資質・能力に関する研究」
幼児保育研究会

今年度は、昨年度より着目している「幼児期の終わりまでに育っがる植物の栽培法や、生命プロジェクトにおける蚕や蝶の羽化からてほしい 10 の姿」を土台に、より本質的な幼児教育の姿を生活発考える生き物と子どもとの関わりなどが挙げられています。さら表会に集結させることを目指して、様々な研究課題を設定していまに、園内での稲栽培から、子どもの食育へのつながりも目指していす。また、幼小の連携の視点である「かけはしプロジェクト」の考ます。今後は、それぞれのプロジェクトの意義を明確にするとともえを基に、非認知能力の育成を捉え歩み始めました。昨年度同様、に、それらが、互いにどのように関連を持ちながら子どもの育ちへ保育形態のプロジェクト化を継続し、さらに今年度は、各担任が関とつなげていくことができるかに注目して取り組んでいきたいと考心をもっていることをそれぞれのプロジェクトとして取り組むことえています。にしました。取り組みへの視点としては、種団子作りや遊びにつな（文責：森岡とき子）

35号

機関研究

「大学における効果的な授業法の研究９」

竹内正裕㈹・市村由貴・河合玲子・佐々木真吾・佐々木基裕・杉原央樹・内藤紘一・橋本侑美・羽澄直子・服部幹雄・三宅元子・吉川直志

令和３年度から令和５年度の本機関研究は、「本学の教育に適した効果的なインストラクショナルデザイン」に関する研究をして指します。昨年度に引き続き、教育における ICT 化にも焦点をあて効果的なインストラクショナルデザイン設計のために、各研究員います。「大学における効果的な授業法の研究８」で行った本学にが大学で担当する授業を紹介し合い意見交換をしていきます。まおける効果的なアクティブラーニング（AL）の開発も継承しつつ、た、インストラクショナルデザインの授業設計に関する文献輪読も「教育活動の効果・効率・魅力を高めるための手法を集大成したモ進めます。学会や研修会にも積極的に参加して情報を収集していく

デルや研究分野、またはそれらを応用して学修支援環境を実現する予定です。
（文責：竹内正裕）

プロセスのこと」を示すインストラクショナルデザインの開発を目

機関研究「創立者越原春子および女子教育に関する研究」
遠山佳治㈹・河合玲子・三宅元子・吉川直志・吉田 文

本研究は平成 17 年度から始まった機関研究で、令和４〜６年度

大の各学部学科等の教育内容の歴史・変遷が記されているものはの ３ 年間は第 ８ 期に当たります。最近では、大正から戦前期（平『学園七十年史

成 25〜27 年度の第 ５ 期）、戦前から戦後へ（平成 28〜30 年度の第経とうとしており、本学も大きく変化しています。そこで、『春嵐』６期）、戦後昭和期（令和元〜 3 年度の第７期）というように、女の補遺を作成するための資料集めが必要ではないかと感じていま

子教育と本学の流れを時代順に社会背景とともに検討しました。そす。とくに「学報」等資料の見直しを進め、『春嵐』の「年表」のの意味で、第 ８期は、10 年ぶりに新しい視点でのテーマ設定とな継続ができれば望ましいと考えています。このように、少しでも、り、その初年度に当たります。まだ開始したばかりで、研究計画を第 ８ 期の研究活動が、そのことに役立つことを想定して進んでい立てている段階のため、今回は研究の方向性のみ記していきます。

きたいと思っております。

本学の歴史を語る文献として、『越原春子伝

春嵐』（昭和 60 年）です。すでに発行より約 40 年

もえのぼる』（平成（文責：遠山佳治）７年初版）、『越原学園百年』（平成 27 年）がありますが、大学・短機関研究「食と健康に関する研究」
近藤浩代㈹・石田和人・小椋郁夫・駒田格知・近藤志保・高橋哲也・幼児保育研究会

本研究会は、昨年度食育に関連した幼〜小学生を対象とした「読前回は、「食と健康」シリーズ本の位置付けで「口腔・歯」の内み本」を全国レベルで収集しました。それらを内容別、分野別、目容を子どもたちが理解できるよう冊子を作成しました。今年度はそ的別に分け、さらに難易度、用語の使い方、問題解決法、キーワーの内容を発展させたシリーズ No. 2 以降の例として、ヒトの口腔・ド別等さまざまな視点から分類を行い、現代の食育の指向する方向歯の成り立ちや働き、発生（でき方）を基本としてまとめ、加えてを解析する予定です。この分類と解析から得られたニーズから食育消化器系全体の視点で口腔−胃腔−腸管等の腔所に注目し、その発媒体を作成する計画です。

生、形態、機能、感染等、総合的に整理を行います。

以前に作成した「『かむ』ってなぁ〜んだ」の媒体を教育現場ではまた、昨年度行った付属幼稚園のアンケート結果の解析と考察をどのように利用されているか、また改善点はどのようであるか等行い、フィードバックを行う予定です。さらに、シンポジウムの企様々な方向から検討して、当該冊子の内容をさらに発展させた活動画等を視野に入れて活動を行う計画です。

から食育の指導書の作成を進めます。

（文責：近藤浩代）

プロジェクト研究 「学生による食育実践活動が対象者と学生にもたらす教育効果の検証」
山中なつみ㈹・佐喜眞未帆・伊藤美穂子

本研究は、地域住民に対する学生主体の食育活動の実践が、対象に繋げることができたのか、社会貢献への理解、意欲を高めること者及び学生の両者にもたらす教育効果を明らかにすることを目的にができたのか、についても検証していきます。今年度の対象者は瑞実施しています。指導者がティーチング方式で実施するのではな

穂区在住の高齢者とし、「フレイルを知って介護予防！」をテーマ

く、対象者（地域住民）が身近に感じ、時には相手に示唆を与えるとした食育講座の開催を９月と３月の２回、計画しました。フレことが出来る立場にあって、支援側（学生）と共同して食育活動をイルに関するミニ講座及びフレイル予防に効果的な料理の普及とし実践することは、対象者の実践的で確実な食行動の変容につながるて調理実習を実施します。のか否か、を検証します。さらに、学生が学外での食育活動を自らマネジメントすることにより、授業で修得した知識とスキルの統合（文責：山中なつみ）

令和４年度地域貢献事業計画
令和 ４ 年度も瑞穂児童館、瑞穂区役所と各々連携した地域貢献

みとしてレシピコンテストを実施します。「子どもと朝ごはん 瑞穂事業を計画しています。瑞穂児童館との共催事業は、今年も参加人

区ナンバー １ 決定戦！」と題し、瑞穂区在住の子育て世帯と本学数や時間を制限しながらの実施となりますが、音楽あそびやおも学生を対象に食パンを使った朝食レシピを募集し、最終審査会を本ちゃづくり等を楽しむ９講座とクリスマスイベント３講座を、９学で ９ 月に開催予定です。入賞作品を「子育て応援瑞穂区簡単朝月から ３ 月に開催予定です。継続的に実施している講座において食レシピ」として公開し、区民の方に役立てていただくことを目的もこれまでの経験を活かし、安全でより楽しい講座になるよう児童としています。新たな企画にどうぞご期待ください。
（文責：山中なつみ）

館と協議しながら運営してまいります。瑞穂区役所との共催事業である「育休復帰応援講座」は今年で４ 回目となり、新しい取り組

大 学 講 演 会 のお 知らせ
演題健康長寿を目指すためのフレイル予防

日時

令和４年９月20日火 10：00～12：00

場所

学校法人越原学園 南４号館105講義室

わが国は超高齢社会を迎え、理学療法士（PT）・作業療法士（OT）の需要が高まる中で、令和４年度に本学にリハビリテーション専門職を養成する

略歴 

新学部が誕生しました。そこで本年度は、医療科学部長の竹田徳則先生に、竹田徳則（たけだ・とくのり）

医療科学部の目指す教育内容とチーム医療の中で P T・O T の果たす役割に

日本福祉大学大学院 社会福祉学研究科 博士課程修了。

ついて伺います。

2003～2004 年度、茨城県立医療大学 保健医療学部

さらに、竹田先生が取り組まれております健康寿命延伸と介護予防・認知作業療法学科 助教授。2005～2020 年度、星城大学リハビリテーション学部作業療法学専攻 教授。本学総症予防に関する研究成果などから、一人一人が健康長寿を目指すために必要合科学研究所教授を経て現職。

なフレイル予防の取り組みをご紹介していただくことで、教職員の皆さんの著書 ●『ソーシャル・キャピタルと健 康・福祉実証研

健康づくりに参考になるお話を伺えるものと考えます。

究の手法から政策・実践への応用まで』（ミネルヴァ書房、2020）、『住民主体の楽しい通いの場づくり』（日本※感染状況により、開催方法等を変更する可能性がございます。

看護協会出版会、2019）他

今年度（令和４年度）運営委員

研 究 所 メン バ ー委員長

森屋裕治

河合玲子

福田峰子

堀部要子

MORIYA Yuji
（短期大学部）HORIBE Yoko
（文学部）

坂本麗香

SAKAMOTO Reika（家政学部）

所長
教授

渋谷寿

越原一郎

SHIBUYA Hisashi

KOSHIHARA Ichiro

顧問
職員

河村瑞江牧野弘実

KAWAMURA Mizue

主任

山中 なつみYAMANAKA Natsumi

MAKINO Hiromi

編集後記
総合科学研究所だより35 号をお届けいたします。執筆いただきました関係者の皆様に感謝申し上げます。本号では令和３年度における地域貢献活動や機関研究に関する報告ならびに令和４年度の活動計画が掲載されています。新型コロナウイルス感染症に対する不安はなかなか解消されませんが、感染対策の要点も明らかになってきたことから、活発な活動の再開が期待されます。また、大学では医療科学部が開設され、新たな分野の教育・研究がスタートしました。本研究所の様々な活動においても、これまでにない視点や新しい連携が生まれ、より発展していくことを願います。今後とも皆様のご協力をよろしくお願いいたします。

（文責：山中なつみ）

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FUKUTA Mineko（健康科学部）

KAWAI Reiko（短期大学部）35号

竹 田 徳 則 先 生 ● 本学医療科学部長・教授

令和４年９月１日

講師

発行・編集/名古屋女子大学 総合科学研究所 〒467-8610 名古屋市瑞穂区汐路町3-40 TEL052-852-1111㈹──医療科学部の目指す教育と超高齢社会での
理学療法士・作業療法士の果たす役割──