子どもがまんなかの社会の実現をめざして* cocoro no nekko * Vol.

2

こころのねっこ
次号もおたのしみに！

◉ この冊子・私立幼稚園に関するお問い合わせ

モバイルサイトはこちらから

公益社団法人 京都府私立幼稚園連盟 親子関係研究所〒600-8424 京都市下京区室町通り高辻上る山王町561番地 京都私学会館内
TEL：（075）344-0771 FAX：（075）344-4177 http://www.kyoshiyoh.com/renmei/
発行日／2018年５月

京都府私立幼稚園連盟

検索

京都の私立幼稚園の子育て情報誌

H4

H1

認めてあげることが大切
言葉がみつからなかったらこころのねっこを笑顔で返してあげるだけで大丈夫。
子どもたちは安心感をもてば育つ力をもっています。

時には手をぬいても大丈夫

育 てよう。

何もできなかったという日があっても、子どもとの時間を楽しめ、一日無事に終えて夜静かに寝られたら、それは明日への一日につながります。

毎日、子どもと向き合っている、お父さん、お母さん。
子どもって可愛い！子育てって楽しい！と思いながらも時には疲れたな、どうしたらいいの？と壁にぶつかることもあると思います。
あなただけが悩んでいるのではなく、自分を育ててくれた親やあなたらしさを大切に「いいお母さん」になりたいけれど、周りの先輩ママ、子どもを持つ親みんなが、悩んだり迷ったりしながらいいお母さんのものさしって子育てをしています。悩むということは子どものことを大切に考え、誰がはかるんだろう？
「ありのままの自分」
で十分、一生懸命、子育てをしている証拠です。子育ては「これが正解！」という背伸びすることはないのです。

道筋はありません。子どもたち一人ひとりの道を大切にし、家族なかよく子どもと同じ年だけのお母さんなのです。

自分たちのペースで歩いてください。

子育てに欠かせないのが、家族の協力。
なかよくしている姿を見るだけで、子どもは幸せな気持ちになれます。

ひとりじゃない
わたしたち幼稚園は楽しさだけではなく、わたしたち幼稚園は楽しさだけではなく、子育てのしんどさや悩みも子育てのしんどさや悩みも一緒に考えていきたいと思っています。
一緒に考えていきたいと思っています。

外に出かけよう心に余裕がないときは誰でも心が内向きになります。

そんなときは意識してお外にでかけてみませんか。
子どもと一緒に外気浴をして散歩すると、子どもがいろんな発見をしてくれます。
それを共有してあげるだけでいいのです。

0102

非認知能力を育むには…

社 会人
大学

五感を使った遊び体験が未来につながる高校

乳幼児期は、知識を増やしたり、正解を学ぶことよりも五感を使って体験し、感じることのできる環境との出会いが大事です。スマホを見たり、TVゲームをするよりも、実際に体験することがとても大切です。
「これってなに？」「どうなっている

今、世界中で幼児教育が注目されています。の？」と興味や関心を広げて深めていける時間と場所がたっぷりあれば、子ども自身が気づいたり、驚いたり、工夫したりします。
「おもしろい」「ふしぎ」と心が動くから「もっと知りたい」「もっとやりたい」

目に見えない力＝非認知能力を育てると思うようになります。知ることよりも、まずは感じることが子どもを育む力になります。

中学生

想像力・創意工夫する力・探究心や表現力・協調だから「遊び」が大切。

性・思いやり・意欲・積極性・乗り越える力・粘り強さ・・・、これら目に見えない力を非認知能力と小学生いいます。逆に「認知能力」と呼ばれるものは読み書き、計算、知識など数値化できる、主に小学校以降の学習を通して育つ力です。
「非認知つくられていくのです。
こうした子どもが主人公ない「非認知能力」を育てることが、非常に重要となる環境は、子どもが「遊び」に没頭する中でなのです。

こそ実現されます。
だからこそ、「遊び」が大切なのです。

乳幼児期は、ねっこを育てる重要な時期どうなのかな？子育てはこれでいいのかな？といった親の不安に興味・関心がさらに高まるといった循環が生ま経験を積み重ね、その後の成長を支える土台が積み重なって育つので、乳幼児期には目に見え時間をかけて芽を出す子どももいます。
うちの子は、他の子どもと比べて子ども自身がヒト・モノ・コトに自ら関わろうとし、関わりが深まるにつれ、おもしろさが増し、れます。
この循環により、子どもは発達に必要な能力」が基盤となって、その上に「認知能力」が子どもたちは一人ひとり、違うタネを持っています。早く芽が出る子どももいれば、

認 知 能 力 とは…
IQや小学校以降の学力のように「数値」に換算して表すことができる能力

乳幼児期

非 認 知 能 力 とは…
数値化することができない
心の内面の力関わらず、子どもたちは自分のペースで日々成長していきます。
「目に見える力」
も大切ですが、焦って結果を求めるよりも乳幼児期に大切なのが「目に見えない力」です。
意欲的に取り組む、相手を思いやる、創意工夫してみる…。
子どもたちの成長には、人間としての土台「こころのねっこ」を育むことが大切なのです。
03

04

かい！

もういっ＊ ASOBI ha EIYO ＊ま、また？？？

エンドレスなは、
人を育てるもう一回になる。

！

もう かい
いっ

特に２〜３歳の子どもは、『先がわかる』ことが大好き！
『知っていること』だからこそ、精一杯楽しめるのです。
大人と感覚が違うので、他のことしない？と思っても子どもの思いにできる限り付き合ってください。

あそびのあと２回でおしまいだよ

３回がいいなぁ

遊びの終わりの合図も、HINTO 急に言われるよりは、先のことが分かった方が、子納得できます。

どもの生活を見ていると表現や動き、遊び方が大人と違うことがありませんか？

ポケット
パンパンだけど…

『こころのねっこVol.1（創刊号）』
では、様々な「遊び」を取り上げました。
幼稚園での「絵画表現」、いわ石も いあの ほし

ゆるお絵描きは遊びのひとつ。
目的はいい作品を残すことではなく、描くことです。描いている時間が楽しく、わくわくしていれば活動中の子

子どもの姿や遊びの様子は幼稚園だけでなく、どもの様子から、その興奮が伝わってくるように、ご家庭でも同じことが言えます。
特に２〜３歳の子どもにとって過程や経験そのものが重要です。

頃、同じことを何度も繰り返したり、大人の考えるあそびのHINTOにするのではないでしょうか？そんな時に「子どもの気持ちが分からない！」「親の感覚と違う！」と聞いてみる「それは何？」「これはどう？」

石ひろい

思わずに、ありのままの子どもの姿を受け入れて子どもって “石” 好きですよね。そこで集めたみると、ふっと気持ちが楽になったり、ちょっと“石” に注目。形や質、色を「分別」「識別」して、違った子どもの視点が見えてくるかもしれません。

自分のルールに則って「選択」「収集」しています。
何気ない石ひろいにも、しっかり考えがあるのです。

05「きれいな色だね〜」

一緒に探してみる「遊び方」
を飛び越えて、自分なりの楽しみ方できゃっきゃと遊ぶ姿を、皆さんもよく目の当たり石をひろった

共感してみる

持って帰るのはひとつだけね

うーん…
たかが石、されど石06ガタン

ゴトン

はぁ
つぎ パー〜
スー行きパースー＊ ASOBI ha EIYO ＊この間のお芋掘りが楽しかったのね

あっ ！
もおい

いつでも・どこでも○○ごっこ
突然はじまる「〇〇ごっこ」は、家でも外でもおかまいなし。
でもそれにはちゃんと理由があって、その多くは連想ゲーム。
物語はどんどん飛躍するので、時には一緒に空想の世界へ、時には子ども一人でその世界に浸らせてあげてください。

あそびのHINTO
パパ先頭！
スーパー行き特急発車！

子どもの世界に寄り添ってみよう

子どもは、大人が想定している「遊び方」を越えて、ワーイ遊びのなかで自分なりのわくわくを見つけます。
…とは言え、ずっと子どもに合わせていられない時もありますよね。
ここはひとつ大人が知恵を絞って、子どもの世界まるごと大人の目的にだから、「正しい遊び方を教えてあげよう」と思わず、「おもしろいね！」「楽しいね！」と寄り添うと、子どもたちの「遊び」は、どんどん広がり、豊かになります。

近づけてみましょう。

男の子・困ったエピソード No.1

じゃんぷ
がさがさ

アスリートにも大切な『ボディイメージ』のところ構わず跳ねたり、急に走り出したり、高いところに登ったり…。
ハラハラしますが、子どもにとっては自然な「動作確認」でもあるのです。
よく見ると、そのすべてがトライ＆エラーで、できることをどんどん試し、それが楽しくて仕方ないのです。

危機管理はまだまだあそびでのできません。

ATTENTION 保護者の方が目を離さないでください。

07

道路はダメ！

原点はここ！

ど もの子「遊 び」は、無 限大08

全員「（笑笑）」

こころのねっこ★ママの座談会「うちの子、よその子、子育てのこと。
いろいろ聞いてみたいっ！」
うちの子は順調に成長してる?今のままで大丈夫?そんなママたちの本音トーク。

してしまう子も居るって聞きますよね」
ちづ「私、おばあちゃんには下の子よりも上の子をいずみ「はい、そんな感じがありましたね。
最初２か月

館や公園に連れて行っても、どっかに行ったままくらいは“赤ちゃんを寝かせて、私を抱っこして”帰ってこなくなったりするし」と泣かれたりしましたが、それが過ぎると弟をゆか「あっ！それ、私も言われた」

ゆか「そうなんですか。
うちは比較的、外では私のそばかわいがるようになりました。
でも、おむつをちづ「赤ちゃんとのスキンシップも大事だけど、赤にいました。
ノリノリで遊ぶ子もいるなか、下の寝転びながら替えてとか、ごはんをママの膝のちゃんは誰でも良かったりする。
だけど、上のちゃんと見てあげなさいと言われたわ」

弟はのんびりとマイペースに遊んでいました」

上で食べさせて、みたいなことがありましたね」

子はお母さんじゃなきゃという気持ちがある

ちづ「うちは一番下の娘にお出かけするよって言っきょうこ「今ちょっと、それを心配していて。
『ちょっとから、しっかり満たしてあげてと助産師さんに《上の子と下の子、男の子と女の子、子どもの個性》

たら、ハンカチやティッシュ、筆記用具を鞄にだけ』
っていう絵本があって、ある日、お家に赤いずみ「うちは下の子がまだ６ヶ月なんですけど、詰めるけど。
上のお兄ちゃんは武器とか戦隊もちゃんがやってきて、主人公の女の子はちょっと子どもが増えることで大変になりますか？」ずつちょっとずつ頑張ってお姉ちゃんになって

ちづ「私の場合、一人目の時はすべてが初めてのこといくというストーリーなの。
それを読んで“おも言われたの」ゆか「そのせいか多少ワガママになってできることをやらなくなったりした」
ちづ「うちは次男が幼稚園に行かなくなった！満3で大変だったけど、二人目からはほったらかし姉ちゃんになるんだよ”って言い聞かせてるん歳児のクラスに行ってたけど、6月に妹が生まれで周りの人に育ててもらってる感じです
（笑）
」

ですけど。
最近になってゴロンしておむつ替えて“ぼく、もう幼稚園いかへん”って。
“えぇ〜!?てとかトントンして寝かせてとか言って。
どこじゃぁ、もういいよ家にいたら”って言ったの」

きょうこ「そうか、それでいいんですね。
でも、慎重になったり、これでいいのかなと悩んだりしませんでしたか？」
ちづ「それは悩むこともありました。
でも今から思うと、ああかな？こうかな？と悩む過程がいいのよね。
一人目の時に悩んだことは、後々必ず役に立ってきますからね」
いずみ
31歳。長女（2歳）、長男（6ヵ月）。ほとんどを家で子どもたちと過ごしている。
「一日無事に終えて、夜静かに寝れたら嬉しい」ゆか
41歳。長女（6歳、小学 1 年 生 ）、次 男（ 3歳）。幼稚園のバレーボール部に所属し、楽しんでいる。

ベル２キロ分も入っていたことが･･･（笑）
」
ゆか「男の子はすごく面白いですよね」
ちづ「でも、その時はこれが永遠に続くのかなっていうぐらい毎日毎日、ごはん食べさせて、洗濯して、片付けて、倒れこむように寝て、次の日も同じことが…すごくしんどい時もあったけど、今から思うとあっという間ですよね」
ウキ♪始まる始まる、よしっ！て感じで（笑）
」
ちづ「私は長男の時泣いちゃった。
なんだか遠くにゆか「そうですよね。
そうやって、私たちも少しずつ成長していきますよね（笑）
」
ちづ「ところで子どもって２歳、３歳と年齢が増えるごとに個性が際立ってくる感じがしませんか？
きょうだいでも同じように行かないですよね」

行ってしまうようで、とてもさびしかった」
ゆか「いつも居たのが居なくなるとね。確かにそれはそれでさみしいよね〜」
ちづ「その反面二人目からは、どうぞ、どうぞ行ってくださいでしたけど…
（笑）
」

ゆか
「とくに男の子と女の子でも違いますよね」
ちづ「皆さん、お姉ちゃんで弟さんですね。
男の子と女の子で、どんなところが違いますか？」
ゆか「まず遊び方が上の姉は乱暴なことはしなかったけど、下の弟はすぐ戦いを挑みに来ます」

か本能的に解ってるのかな。
他の子どもさんは≪上の子の赤ちゃん返り≫
ちづ「そうだ！きょうこさんはもうすぐ出産ですよね。予定日はいつ頃ですか？」
きょうこ「４月なんです。
ところで、いずみさんのお姉

ゆか「その間、お兄ちゃん家で何してたの？」
ちづ「妹のとなりで遊んでた。
でも、満足したのか夏休み明けから、また行き出した」
ゆか「自分で納得したら、いいんだろうね」ののオモチャとか気が付いたらリュックにダン

ゆか「私、子どもが幼稚園に通うってなった時、ウキ09ちゃんは赤ちゃん返りってされましたか？」

ちづ「長いものがあったら、すぐに振り回すし！児童ちづ
38歳。長男（10歳、小学 4 年 生 ）、次 男（ 6歳）、長女（3歳）。縫い物 、子どもと工 作をすることが好き。

赤ちゃん返りするのかな？それをどうやって乗り越えてるのかな？今日はそれをお聞きしようと思って」

ちづ「そうそう、きょうこさんの所はお姉ちゃんだし、きょうこ
30歳。長女（2歳）、
この春に男の子を出産予定。
もうすぐ引っ越しをするので、断捨離にはまっている。

ゆか「うちは４歳離れてたんであまりなかったわ…」
ちづ「うちも４歳離れてるけど…あったよ」
ゆか「そうなんですか。
ちづさんのところは男の子同士だし、ライバル心…ですかね」

楽しみに待ってくれてる感じ？」
きょうこ「そうですね、おなかの子に勝手に名前付けて呼んでます（笑）
。
時々は、自分で“お姉ちゃん

ちづ「でも、子どもが“わたしも赤ちゃんみたいにだし”って自分で服を着たりしていますが、こっち同じようにして”って言えることはいいことだから“お姉ちゃんでしょ？”と言ったら、“違うしよね。大好きなお父さんとお母さんを赤ちゃ…”とすねたりして、難しいな〜って思います」

んに取られる！今まで独り占めできた時間がいずみ「でも、これも子どもたちの素直な気持ちな減ることとか我慢しないといけないことが増んでしょうね。
私たちも幼いときには、こうだっえることとか、いきなり聞き分けのいいお姉たのかなと考えると親として子どもに成長さちゃんになったら逆に怖いよね」

せてもらってるなって、しみじみ感じますね」

ゆか「なかには、そんな思いからついつい意地悪※ 座談会とプロフィールは、2017年取材当時のものです。104月

入園式

ちょっとドキドキ

7月

雨の日も楽しいよ5

みんなでおそとに！

月遠 足

6月

はじめての幼稚園は、子どもたちにとっては冒険のはじまり。
不安もあるけれど、やさしい先生がいるから大丈夫だよ。

雨の日の登園もウキウキ。
お部屋でままごとや製作など、お友だちと一緒に遊びを見つけられるようになります。

ようちえんの一 年ってある幼 稚 園の一 年を見てみましょう。四季折々に子どもたちを見ると、10月

夏休み中も行事があるよ

8月

夏祭り

9月
運動会

親元を離れてお友だちととっても気持ちがいい季節。
自然のなかで思いっきり楽しみながら、お友だちとの関わりも深まっていきます。

お芋掘り年長さんってすごいなぁ！

わたしより大きい！

絵の具遊び

年長さんの1泊お泊り。
自立心が芽生え、お泊り保育仲間との協調性が高まります。

盆踊りにヨーヨー釣り、的当てゲームなど思い出がいっぱい。園では、水遊びやプールも楽しめます。

どんなことするのかな？
心身がどんどん成長していくのがわかりますよ。

12月

2月

だ★
サンタさん

ワクワク＊
ドキドキ☆

発表会

「みてみて、こんな色になった！」
世界に一つの作品が完成。
自分のイメージを表現して遊びます。

11月
収穫する楽しみ、野菜の生長などを観察。
食への興味、関心を育みます。

11「よーいドン！」毎日しているかけっこやお遊戯をお家の人に見てもらいます。
一生懸命な姿から心身の成長がうかがえます。

3月

年長さんの卒園式

クリスマス会

サンタさんからの手渡しのプレゼントは、きっと心に残るはず。

「みてみて、ここだよ！」
はじめての発表会はお餅つき「ここにいるよ！」という嬉しい気持ちでいっぱい。
雪遊びと伝統行事を通して 「がんばったね」
無病息災を祈ります。 ほめてもらうことで自信になります。

1月

冬ならではの遊びも行います。

お兄さん、お姉さんの卒園。
年長さんへの憧れの気持ちから自分たちの育ちにつながります。
12

Q. どうしてせんせいになったの？
A. 子どもが大好きだから●

Q.
A. 卒園していく成長した子どもを送り出す時は感動ものです

子どもの成長に携われるから子どもの時に担任の先生に憧れたから●●やりがいをかんじるときは、 どんなとき？
●●

Q.せんせいになっていちばんうれしかったことは？
A. 子どもたちとたくさん遊べること子どもたちの成長が感じられたとき●子どもの笑顔や楽しい思いが返ってきたとき

Q. こどもとなにをしているときが、たのしい？
Q.こどもに、にんきのあそびは？
氷おに ・ なわとび ・ けいどろ
A. 身体を動かしてお外で一緒に遊んでいるとき
A. 鬼ごっこ
子どもたちの成長が感じられたとき
・ 花いちもんめ●●●●●

全力で鬼ごっこをして笑っているとき● うたを一緒にままごとごっこ歌っているとき

Q.わたしのしっぱいしたこと
A. 新人の頃は数えだしたらキリがないかも●●

はじめての担任で子どもに「せんせい」 と呼ばれたとき● 卒園生の成長を見たとき●

Q.ほいくでたいせつにしていることはなんですか？
A. 子どもと全力で向き合う

ほごしゃさんとのかかわりでたいせつにしていることは？

Q.
A. 信頼関係を築くこと

入園当初、 双子の子どもの名前を１日中呼び間違え、 帰り間際に子どもから間違いを指摘された● はじめて後輩ができたときに、うまくアドバイスができずに落ち込みました●●

子どもをよく“見る” ことで子どものことをよく“知る” こと●● ひとりひとりをしっかり見ること● たくさんコミュニケーションすること● 話をしっかりと聞くこと● 日々の会話を大切に●

Q.こどもにおどろかされることってなぁに？
A. 記憶力のすごさ 集中力●ままごと ・ 折り紙 ● 絵を描くこと
ドッチボールやじゃんけん列車は盛り上がる●●

ようちえんせんせいの

Q. あるある★

やひらかたパークなどに行くと、A. USJかなりの確率で在園児や卒園児と出会う●●

鉄棒で逆上がりをグルグル回っていたこと● 何事にも全力で楽しむ姿●子どもたちは、 周りや友だちのことをよく見ているなと日々驚かされる●

先輩方と子どもの話をし出すと止まらない● どこでも声が大きすぎ！と言われる●トイレになかなか行けません･･･●

Q. こどもがいった、わすれられないコトバ
A. 「私が将来幼稚園の先生になるからそれまで辞めないでね」
●

Q&A

●

「先生…。 大好き！！」『先生のひろば』

かんどうした幼稚園の先生ってどんな人？幼稚園の先生にもうれしいこと、楽しいこと、不安なことだってあります。
保育観・大切にしていること、子どもの遊びについていろいろ聞いてみました。
13

Q.「しゅんかん」 は？
A. 先生みたいな幼稚園の先生になりたいといわれた時●●

幼稚園最後の日。
子どもがさみしくて泣いていた時
14おすすめ えほん

おとうさん、おかあさんいっしょにあそぼうよ。

おにぎりくんがね・・

カズー

作・絵 ：とよた かずひこ
出版社 : 童心社

今、幼稚園ではこんな遊びを楽しんでいます。
時間を見つけて一緒にお子さんと遊んでみませんか。

● 用意するもの

トイレットペーパーやラップの芯／カラーセロハン

遊びを通じて、子どもたちの こころのねっこ はぐんぐん育ちます。

１

バスにのってってバスにのゆられてる〜

作詞・作曲：谷口國博

楽しいフレーズがたくさん。最後のセリフは、お子さん①芯の片側にカラーセロハン(ラップ)を貼り付ける。と一緒に手振りもつけてやってみてください。

②表面を飾りつければ、できあがり。

カラーセロハン（ラップ）の貼っていない方からのぞいてGO！
GO！

１ ２を２回繰り返す

ラップやセロハン面に絵を描いて、貼っていない方からライトで照らすと絵が壁などに映し出されます。

きいろくんが白い画用紙を見つけました。お絵かきを楽しんでいると他の色も欲しくなり、赤や緑と次から次ないので、くろくんだけは仲間に入れません。
さてくろ＊ 片手でグーをつくり、ゴー！ゴー！で２回手をあげるくんはどうやって仲間に入るのでしょうか。

●早口に注意！
内容がわかっている絵本は、ついつい早口になりがち。
子どもぱくぱくアニマルウァ～● 用意するもの

牛乳パック／飾りつけ（色紙など）● つ くり 方下までハサミで切り、パックがお話の世界に入れるようなスピードで読んであげましょう。
この部分が牛乳パックの底部

実際に遊んでいる様子はコチラから！

②対角となる2箇所の角の部分を底面の2つの三角形がひっつくように谷折りする。

15

作・絵 ：なかや みわ
出版社 : 童心社

【もうひと工夫】①牛乳パックの上部を切り取る。

＊ 手で３、２、１、とカウントダウンする

くれよんのくろくん

みましょう。
景色が色づいたり、ラップの絵が実際の景色と重なることで、子どもたちのイメージがふくらみます。に友だちを呼びました。
でも、描いた絵を黒くされたく＊ 体を右に傾ける

3 ２1にぎにぎする、かわいいお話です。思わず歌いたくなる● つ くり 方●遊 び 方＊ 左右にゆらゆらまがります

おいしそうな3つのおにぎりくんたちが、お米の体を※ラップの場合は、ラップ面に絵を描いてみよう。

２

そろそろ
みぎにまたは食品用ラップ／飾りつけ（シールなど）③足元部分は裏側に3cm程折る。
④表面に紙を貼り、動物の顔を 足元部分は3cm程裏側に折り込む
描いたらできあがり。

●本の選び方って…
“これ読んで”と持ってくる絵本は進んで読んであげてください。
そして子どもがどんな本を持って来るのか、なぜ好きなのかを考えてみましょう。言葉のリズムが楽しいのでしょうか。絵が面白いのでしょうか。
きっと好きな“何か”があるはずです。
そんな目線を大切に、本を選んでみてください。

●絵本を長持ちさせるコツ
絵本の天敵は「濡らす」、「汚す」。長持ちさせるコツは、透明のブックカバーをつけたり、本を手にする前に手を洗うことです。でも一番いいのは、子どもに渡しっぱなしにしないこと。絵本が「いつもあるもの」から「特別なもの」になれば、扱い方も変わっていきます。

16

教えて幼稚園

もっと知りたい！
幼稚園 のこと、木々の春の新芽は力強く、そして柔らかくしなやかに出てきます。

Q:私立幼稚園の保育料は高いのでは？

そんな様子が幼い子どもたちと重なります。

ご安心ください !京都には全国トップレベルの補助金制度があります！
■ 私立幼稚園就園奨励費補助金（平成30年度予定）

子どもたちの営みは本当に可愛らしく、いろんな「ひと」に出会い、※下記の補助額は、国が定めている単価であろ、市町村によって異なります。

いろんな「もの」に出会い、いろんな「こと」がおきて、在園児が何番目に当たるか（ただし兄姉の上限は小学３年生）

対象者

第1子

第2子

第3子生活保護世帯

308,000円

308,000円

308,000円

市町村民税非課税世帯・市町村民税所得割非課税世帯

272,000円

308,000円

308,000円

市町村民税所得割課税額
77,100円以下

187,200円

247,000円

308,000円

そこに決められた正解というものはありません。

市町村民税所得割課税額
221,200円以下

62,200円

185,000円

308,000円

おとうさん、おかあさんと子どもたちが奏でる家族のハーモニーこそが、ー

154,000円

308,000円

市町村民税所得割課税額が上記以外の世帯

年収680万円以下の世帯で、お子さんが３人の場合（３人とも１８歳以下）
一番年下の在園児の保育料は、ほぼ無償※ただし居住市町村によって異なります。

一つひとつに気持ちが動きます。
その気持ちが動いた時が、子どもたちの成長の瞬間です。
子育ては一人ひとり、やり方も思いも異なります。

子育ての実りだと思います。
それぞれの家庭が奏でる音色がお子さんが2人の場合（2人とも小学３年生以下）

お子さんが３人の場合（３人とも小学３年生以下）年下の在園児の保育料は、所得制限に関係なくほぼ半額

一番年下の在園児の保育料は、所得制限に関係なくほぼ無償

素敵な音楽になればいいですね。決して難しいことではありません。
子育ては親育ち、大切な時間を子どもの視点でゆっくり楽しみながら一緒に歩いてみてください。京都のすべての私立幼稚園は、子育て真っ最中のご家庭と一緒に歩み、考え、喜びたいと思っています。

全国初！
第1子

第2子

第1子

第2子

第3子

※満3歳になった月から補助対象になります。
※教材費補助等の名目で、対象区分外でも補助したり、増額したり、3〜5歳児で差を設けたり市町村独自の補助制度を付加している地区もありますし、国の基準通りの市町村もあります。
また国の基準に満たないところもあります。
※施設型給付を受けている幼稚園の場合は、上記補助金制度と異なります。
※詳しくは、自治体または各幼稚園までお問い合わせください。

Q:働いていても幼稚園を利用できますか？
平日も、夏休みなども「預かり保育」
を実施している園もあります。
詳しくは園に直接お問い合わせください。
働いてQ:毎日お弁当を作らないといけないの？

いても大丈夫！

平日の預かり保育実施率99％※平成28年度調査

17

多くの幼稚園で給食が導入されているのでご安心ください！

あるお母さんがつぶやいた一言です。
おいしい給食があります!

「子育ては育てるつもりが育てられ、大変な時が、大切な時」
京都府私立幼稚園連盟

給食
実施率95％※平成28年度調査

18