4050

18ー バ ト ン タッ チ ー

を 認 め、ま ち づくりに関 わる委
員 会 などにも青年団団長を必ず入れていました。青年団の活動は、現在の「おみたまふるさとふれあいまつり」のベースとなる「カンナ祭り」
を 企 画 運 営 し た り 、朝 ５時 に集まって国道６号にカンナを植栽し「フラワーロード」の名で全国に名を轟 かしたり 、竹 原 中 学 校 跡 地 の町 有 地 が売 却 さ れるという 話 が出 たときは跡 地 保 全 署名運動を起こして現在の希望ヶ丘公園として住 民 の憩 いの場 づく り を したりなど、まちづくりに多大な影響を与えてきました。仲間たちと夜が明 けるまで地 域 の課 題 や 未 来 像について話し合い、そのために何 ができ るかを 考 え 、行 動 に移 していました。活動を通じて、「他者を理解しようとし、全体像を見据えながら物事を捉え、自らの意 見 を主 張 しつつもみんなで決めたことは守 り 通 す 。そ れ が文 化 人 」という こと を 学 び 、そ の中 か ら 、
価 値 観 の異 なる人 たちをまとめ
あ げ る 手 腕 を 持 つリ ー ダ ー を次 々 と輩 出 しました。リー ダ ーたち に共 通 しているのは、「利 他主 義 ・プラス思 考 ・あきらめない・
指 を 自 分 に向 け る（責 任 は常 につなげる

全 国 各 地 に「住 民 参 加 」のホー ル
運営を掲げる文化ホールはこれまでもありましたが、建前で終わってしまう
ケー スも 少 なく あ りませんでした。
なぜ、みの～ れはそう ならなかったのか。それにはこの地域が育んできた素養が大きく関わっています。
昭和 ～ 年代、この地域では 歳～ 歳 ぐ ら いの若 者 で組 織 さ れ た
青年団活動が活発に行われ、最盛期には 人以上の団員が所属していました。
行政側も青年団 活 動 の社 会 的 意 義

ポスト青年団

みの～れの誕生前から活動してきた
住 民 は現 在 もそれぞれのプロジェクトの中 核 として活 躍 しています が、エネルギーに満ちている今のうちから世代交代して新たなリーダーを立てていきたいと願っています。それは、自ら誇りとするこの活動を次世代に受け継いでいきたいからです 。経 験 や ノウハウは受け継がれていっても、想いまではなか
なかう まく継 いでいけないのが世 の中の現実。すでに館職員は２代目に入れ替わっています。
どう や ってバトンタッチしていくか、探りました。

１．次世代につなげる

第２章
23

150

「みの～れデベロップスクール」は、現リーダーの人格形成とスキル向上と次世代のリーダーの発掘・養成を視野に入れた塾。講演会やフィールドワーク、ワークショップを企画実践している。

小美玉市まるごと文化ホール計画 17小 美 玉 市 まるご と 文 化 ホ ー ル 計 画自分にある）」ということ。青年団活動で磨かれ身につけたものです。
現 在 、社 会 情 勢 や 若 者 のライフ
スタイ ルの変 化 により 、青 年 団 は事 実 上 活 動 休 止 の状 態 と な っています 。だからこそ、現 代 の若 者 の参 加 参 画 を 得 や す い文 化 芸 術 という ジャンルにおいて、住 民 参 画 による事 業 運 営 を行 う のです 。仲 間たちとの活動に燃え、「一から企画や組織を組み立ててやり遂げる」感動を味わうことで、将来のまちづくりリーダーに育っていきます。
「どうすれば組織として動くのか」
そのノウハウや 経 験 値 を高 めている
文 化 ホ ー ルの活 動 は 、人 材 育 成
機 関 として「ポスト青 年 団 」の役 割を 果 たしていけ ると 言 え るのではないでしょう か。

育 成 専 門 家 や ファシリテー ションの専 門 家 などを招 聘 して講 義 を開 催
す るほか、地 元 の魅 力 探 しな ど の
フィー ルド ワー クも 実 践 しつつ、企 画 ・立 案 ・実 行 ・体 験 を通 して、地域リーダーを育てる環境をつくっています。
現在は、次世代リーダーの発掘と育成をメインに事業を展開していますが、今後は現リーダーのための人格形成とスキル向上のためのプログラムと交流の機会を充実させていきます。

◇実践モデル

学びと気づきの体験の場。若い母親たちの社会参加の機会がないことを同世代のプロジェクトメンバーが実生活の中で体験し、子どもの教育に一番影 響 を 与 え る母 親 の人 格 形 成 をコスモスが支援していきたいと考えて企画しました。
子 どもと離 れて集 中 して講 座 に参 加 でき る 環 境 を 整 え る た め 、託児サービスを実施。参加する若い母親が自ら企画し、ＨＩＰＨＯＰダンス
体 験 、ヨガ体 験 、市 給 食 センター
見 学 会 など、企 画 内 容 がバラエティに富んでいます。
今後は参加の輪を拡大し、若い母親が社会参加するための第一歩を踏み出す場として機能していきます。

18 小美玉市まるごと文化ホール計画﹂
コスモスカフェ﹁ win-win
コスモスプロジェクトの事業の一つとして展開している、若い母親のための私が５０回まで所属していた「光と風のステージ」は、館長の熱い想いに応えるかのように、みの～れをこよなく愛する仲間が集まり、立ち上がり、住民の創意と工夫をもってみの～れの風の広場をライブハウスに変身させ、毎月１回土曜の夜に行われていました。
第１回を迎えるまでの間は、ドリンクカウンターやＴシャツをデザインしたりメニューを考えたりと過ごし、平成１７年７月に初回を迎えました。プロジェクトチームの約束として、アーティスト選定は雑誌や新聞などからはせず、ライブ現場を訪れ直接観たうえで他のメンバーにプレゼンすることとしました。「自分の眼で観て企画する」ということで段々と自信もつき、そのうちにギャランティの交渉までできるようになりました。
みの～れに更なる賑わいと活気を促すため、そして毎回楽しみに足を運んでくれるお客様のために試行錯誤しながらもプロジェクトチームは自然とその運営のポジションをそれぞれが担うようになっていました。美術装飾が得意な人。会議を引っ張ってくれる人。場の雰囲気を明るくしてくれる人。何でも器用にこなす人。
縁の下の力持ちに徹する人…。ドリンク付のステージが好評でこちらも回数を重ねるごとにライブの雰囲気に合わせてチョイスするようにもなりました。
のちに私は仕事で２年間レストランの立ち上げを経験するのですが、そこでの集客のためのイベントとしてインレストランライブを１８回、展示を１２回、小物作りのワークショップを１７回行いました。このノウハウは光と風のステージやみの～れのお陰だと思っています。平成２２年３月に５０回目を迎えた光と風のステージは、次の世代につなぐためプロジェクトチームは解散しましたが、その後も「光と風のステージＣｕｅ」として新プロジェクトメンバーが結成されてがんばってくれています。
私たち旧プロジェクトメンバーは、知らない者同士からスタートしましたが、今では解散後も観劇したりライブを聴きに行ったりなど研鑽を重ね、また新たに「チーム アラカルト」という名で、今度はフリーで、みの～れ・アピオス・コスモスなどで私たちの『らしさ』を発揮していこうとしています。それには光と風のステージを経験し５０回という大きな大きなベースがあります。自分としての至福の瞬間をまだ次世代に結果として渡せずにいますが、仮に渡せなくても、良い所を認め合いながらお互いに刺激しつつ１０年後は若い人たちに引き継いでもらいたいと思っています。
小美玉市には文化ホールが３つもある、ではなく、３つしかない。３つ一体感で住民がいつまでも盛り上げ、引き継ぎ、見守っていければ最高です。

19◇実践モデル
みの〜れデベロップスクール

盛り上げ、引き継ぎ、見守る

みの～れ誕生から５年後の平成年 度 から スター ト。住 民 プロ
ジェクトは、リ ー ダ ー の人 格 や考え方によってその成長や方向性が大 き く左 右 さ れるため、伸 び悩 むプロジェクトも少 なくありませんでした。
そこで、現リーダーの人格形成とスキル向上を目的に掲げ、さらには次 世 代 のリー ダー 養 成 をも視野に入れた塾を創設しました。
ディズニー ランド出 身 のリー ダー

近田由美
小美玉市まるごと文化ホール計画
策定プロジェクトチーム

若者、特に 代の参加参画をさらに多くするための取り組みとして、中学生・高校生と文化ホールがつながるためのプログラムを展開していきます。
これまでも、そのためのチャンスはいくつかありました。それをきめ細やかにマネジメントしていくことで、「つなげる」目的に沿うプログラムとしていきます。

◇実践モデル 小川南中・美野里中
２年生 職場体験10

企 業 が就 職 活 動 前 の学 生 を対 象 として職場体験プログラムを行い、企業に親しみを持ってもらって優秀な学生を獲 得 す ることも 目 的 に行 なっている事例を参考にし、次のようなプログラムを実践していきます。
中学生は、職場体験を毎年夏休みに行います。これを積極誘致して、充実したプログラムを体験してもらうことで、文化ホールへの愛着を高め、真に理解してもらうことにつなげていきます。
具 体 的 には、住 民 の人 たちにインタビューをして文化情報誌おみたマガジンの中学生版を作成したり、コンサートを作って実際に運営するなどの実践的なプログラムを行います。他にも、社会人として必 要 なコミュニケー ションワー ク

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ショップや、文化ホールの魅力体験として照明機材を操ったり、バックステージツアーガイドになるための訓練を受けたりします。
計画づくりの過程で、小川南中学校と美野里中学校の２年生合計 名を職 場 体 験 として受 け入 れ、実 施 しました。
１日目：社会人として大切なこと～ホスピタリティ・ワークショップ～
舞台技術体験 （舞台機構・ピンスポット操作）
広報体験（ツイッター体験）
２日目：おみたマガジン号外製作体験
編集会議 （レイアウト・取材内容検討）
インタビュー（住民委員）
３日目：おみたマガジン号外をつくって・ 発表して・飾ってみよう
号外製作／完成物の発表／陽だまり横丁へ
展示
中 学 生 が住 民 委 員 にインタビューすることで、住民委員が自らの活動を振 り返 って評 価 分 析 す ることにつながり、自己評価を高める効果が期待できます。

中学・高校生との連携プログラム
地元の中央高校生30人が参加した「エコキャップ・アート」。10万個のキャップを色や形によって仕分けし、使用できる３万２千個を選んで、枠にはめ込んだ。放課後児童クラブでのワークショップにも参加した。

小美玉市まるごと文化ホール計画 19

小 美 玉 市 まるご と 文 化 ホ ー ル 計 画◇実践モデル
Jolly forest Jazz
スチューデント・クリニック
orchestra
みの～れ住民楽団「ジョリーフォレスト
ジャズオー ケストラ」が始 めた、学 生対 象 の楽 器 演 奏 クリニック。試験的に行なった今回は、茨城ジャズ連盟との共催で、茨城県内の小学生から高校生ビッグバンドを 対 象 として開 催 しました。
将来的には市内の小学生を対象として開催し、将来的にバンドメンバーにつなげていきたいという 想 いを持 っています。

文化の渦 を ま わ す【小美玉市の３館は】合併して３館の文化ホールを持つ市となった今、１つの館でおきた文化の感動を他の２館に波及する。文化の渦をまわすのである。 物質的には、キュートなデザインバスが駅・空港・３館をまわって人を繋いでいく。

【まちづくり】
どこの市も風景が同じになるような大型チェーン店の乱
立がない小美玉市→美しい空を守りたい→子どもたちに感動を植えつけた教育をめざしたい【個人の人生】３館に関わることで１人１人の人生において登場人物がたくさん増える。どんな出逢いがあるか、どういう展開になるか面白いし、楽しい人生になっていく。人生はこれからだ！そんな気持ちにさせてくれる場所になりますように。

◇実践モデル 中央高校生のエコキャップ ア･ート参加
さくらフェスティバルは東日本大震災の影 響 で開 催 が中 止 と な り ま したが、実行委員で話し合った結果、小学生に も 体 験 し ても ら う 機 会 を 作 るなど、さらに企画を発展させてモニュメントを完成させることにしました。
エコキャップ･アートの作業は、 万個のキャップを色や形によって仕分けし、使用できる３万２千個を選んで、枠にはめ込むというもの。これはみんなでや ったらもっと楽 しいという ことに気がつき、地元の中央高校生も誘ってみ る こと にしま した 。中 央 高 校 の先生の賛同を得てチラシを配布した
ところ、興 味 を持 った約 人 が参 加してくれることになりました。
仕分け作 業後は、各小 学校の放課
後 児 童 クラブへ行 って１ｍの正 方 形 のＢＩＲＤをエコキャップ･アートでつくるワー クショップも 展 開 し、そ こにも中央高校生がサポート役で参加しました。
このケースは新規プロジェクトでしたが 、す でに 活 動 し ている 住 民 プ ロ
ジェクトに高校生が参加することで、既 存 の組 織 に新 しい風 を入 れることにつながり、効果がありそうです。
このモデルケースからの学びは、高校生向けには「演劇作品の照明助手として仕込みとオペレートを務める３日間 コー ス」と いう よう に、具 体 的 な内容と日程を決めて募集し、さらには世の中に発信できるプログラムにしていくことです。モチベーションを上げると共に文化ホールの発信機能を体験することにもつながります。

20 小美玉市まるごと文化ホール計画

稽古場を移し、舞台技術管理マネージャーが演劇公演に必要となる舞台
技 術 的 な面 からアドバイスと指 導 を行 なったり、演 劇 ファミリー Ｍｙｕの舞台道具を貸し出したりしています。
ここで裏方を経験した中学生が、後にＳｔａｆｆ Ｅｇｇ（みの～ れ支 援 隊
舞 台 技 術 部 門 ）に入 ったり、Ｍｙｕで育 った小 学 生 が美 野 里 中 演 劇 部 に入部するなど、関係を深めています。
今後は、こうした支援活動をみの～れ自主事業にしっかり位置づけて、みの～ れの活 動 の一 つとして打 ち出 し、関 係 者 の理 解 を 深 めていく こと が大切です。

野手利江

３０１０◇実践モデル 美野里中演劇部
活動支援
中学校に演劇部があっても、地域の演 劇 活 動 はありませんでした。みの～れ誕生の折には住民の専属劇団を創り、美野里中演劇部卒業生や地域住民の演劇活動の受け皿になることが将来構想に示されていました。そこで誕生したのが、みの～れこけら落とし
住 民 ミュー ジカルを 機 に結 成 した演劇ファミリーＭｙｕです。
こうした背景から、美野里中演劇部とみの～ れの関 係 をつくり、卒 業 後にみ の～ れ の活 動 に参 加 しや す い環境を整えています。
具 体 的 には、美 野 里 中 演 劇 部 が立 ち稽 古 に入 った段 階 でみの～ れに

小美玉市まるごと文化ホール計画
策定プロジェクトチーム企画力（“三方よし”の実現）

Ｈ

愛郷心

研修プログラム

ポジティブ・シンキング

館職員を育てるれることを望みます。
現体制は、①職員のローテーションにより活 力 （新 しい風 ）が生 まれている② 新 採 職 員 がホー ルに配 属 さ れ 、磨かれてから各部署へ送り出される、という直営ならではのメリットが出 ています。一方で絶えずイノベーションを求 めら れる部 署 であ り、マニュアルが通 用 しな いクリエイ ティブな 職 務 であ ることから、館 職 員 の育 成 方 法 の体系化が必要です。

ＧＤ

これらを育 むための研 修 を体 系 化することが必要です。できるだけ外部
講 師 に頼 らず 、職 員 が互 いに講 師 になって研修を行えるような体系にしていくことで、教える側の成長も促していきます。
後 進 を育 てることにより自 分 自 身を 振 り 返 り 、自 ら の目 標 を 再 認 識
す ることにも役 立 つだけでなく、プロジェクトをマネジメントする力、コミュニケーション能力を高めるための実践の場にもなります。
具 体 的 な研 修 プログラムを 挙 げ てみます。

固定観念に縛られない柔軟な思考

Ｃ・民 間 的 発 想・住 民 目 線

ファシリテーション能力

将来を見据えながら今どうするかを考えられる力◇新人︵異動職員︶研修
年度実施例 講師 館職員

小美玉３館の文化行政が何を目指してや っているのか、そ の考 え 方 を 共 有する研修。
・事前に「文化がみの～れ物語」熟読・優秀な地域コーディネーターになろう
・文化ホール職員に求められるスキル
・文化ホールの歴史・３館の改革・取り組みを学ぶ
・プロデュースと制作実務・リーダーシップ・ワークショップ

ＦＢ

必要なスキル「おもしろがる職 員 が増 えていくと市は活性化していく。やりすぎちゃうぐらいの人がいてちょうどいい」と座談
会 の声 。事 なかれ主 義 の公 務 員 気 質は反 感 を買 う 時 代 です 。文 化 ホー ル
職員にはどんなことが求められているのでしょうか。スキルを挙げてみます。
Ａ．本質を見抜く（理解する）力
Ｂ．将来を見据えながら今どうするかを考えられる力
Ｃ．固定観念に縛られない柔軟な思考
Ｄ．企画力（三方よしの実現）
Ｅ．プレゼンテーション能力
Ｆ．ファシリテーション能力
Ｇ．ポジティブ・シンキング
Ｈ．愛郷心

プレゼンテーション能力

本質を見抜く（理解する）力

直営＋住民参画
ひと昔前には財団化、近年では指定管理者制度など、文化振興を第三機関に委 託 す ることが流 行 しましたが、最近では財団を解散して直営化する会館も出てきました。
直 営 の良 いところは、文 化 ホー ル＝文化行政であることから、文化を活用したまちづくりで福祉や教育や農商工
観 光 などあらゆる分 野 へ波 及 効 果 をもたらしや す くす ること、住 民 参 画型のホール運営により行政職員の意識改 革 と質 の向 上 が図 れることなどが挙げられます。
現 在 、アピオスと み の～ れ は市 長部 局 、コスモスは教 育 委 員 会 部 局 で、いず れ も 直 営 による住 民 参 画 型 のホール運営を行なっており、私たちはこの直営＋住民参画による文化ホール運営が現時点ではベストであると捉えています。
但し、行政組織上の市長部局の生活文化課、教育委員会部局の生涯学習課の２課にまたがっていますので、住民にとって縦割りにならないよう、横断的な取 り組 みが必 要 です 。公 共 ホー ル
運 営 委 員 会 、文 化 祭 に関 しては既 に横 断 的 な取 り組 みを行 なっており、今後のすり合わせも住民目線で行わＥＡ23

文 化 ホ ー ル 職 員 に 求 めら れるス キ ル

小美玉市まるごと文化ホール計画 21

小 美 玉 市 まるご と 文 化 ホ ー ル 計 画◇ＯＪＴ︵︶
on-the-jobtraining
業務上必要な技術や能力を、経験値が高い人が実際に見本を見せることによって伝えていき、試行錯誤を繰り返 しながら自 分 の技 術 、能 力 として身につけていく訓練方法。
（例）
・
ファシリテーション：参加意識を高める
会議の作り方やワークショップ技法
・
制作業務：ゼロから立ち上げ公演まで持っていく過程すべて
・グラフィックデ ザイン： デ ザインの基本から必要なソフトの技術・プレゼンテー ション： マスメデ ィアの取材、視察や会議でのプレゼン
・企 画 力 （三 方 よしの実 現 ）： 職 員
会議で常に企画を精査する

福島ヤヨヒ

夢をかなえるステージ作り

また、館職員が人事異動する際には住民 スタッフとしてボランティア登録を行い、その後の運営をサポートしていく よう な 伝 統 にしていく こと も大切です。

◇自己評価を高める

他 の自 治 体 の文 化 ホー ルな ど と積極的に交流を図り、視察を積極的に受け入れ、教えることで自らのレベルアップを図 っていきます 。また、このこと は他 と 違 った強 み を 認 識 す ることにもつながります。自信がない中で活動しているとクオリティは上がりません。「これでいいんだ」と 思 え てこそクオリティを上 げ ていく活 動 に
つな がり ま す 。長 所 を 確 認 でき る環境づくりが大切です。

22 小美玉市まるごと文化ホール計画

たちには創 業者 たる想いを残す人 が健在ですが、みの～れ館職員はオープニングスタッフが全 員 異 動 したことにより 、す でに２代 目 にバトンタッチ
さ れています 。２代 目 ３代 目 に引 き継がれるのはノウハウだけで、創業者の熱い想いは薄まっていくのが世の常。
いかに想 いも継 承 さ れていくよう にするのかが問われ、活性化プロジェクトを 始 めたアピオス・コスモスも いず れ直面する課題です。
そこで、館ＯＢ職員の同窓会を定期的に企 画 します 。館 ＯＢ職 員 の愛 着 を逃さず、想いを受け継ぐためのプログラムです 。３館 の住 民 や アー ティストも混じって行うことで、事業に携わった
熱 い想 いや 企 画 の根 本 的 な も のが受け継がれていきます。

「美野里町にホールを作ります。委員を募集します。意見を書いて応募して下さい」との呼び掛けに、夢中で意見を書き、委員になった。出来上がるまでの山あり谷ありの６年半と、出来上がっての３年半。美野里町の「みの～れ」は実に生き生き輝いていた気がした。
その後現れた合併という嵐の中での、５年半。支える側の文化行政の当初は実に危ういものであった。しかし市民・住民の文化に対する思いは真に揺るぎないものであることが判った。
積み重ねた努力、実績、足跡、そしてこれからへの期待、合併をばねに大きく膨らませようとしている。
奇しくも合併し、市内に３館を有するという恵まれすぎた環境に置かれてしまった小美玉市。故に悩み、模索し、今一つにつながることを夢見るまでになった。まずは交流すること、何度も何度も顔を合わせ、意見を闘わせ、ともに認めあうまでに進化を遂げた。今や３館にとどまらず、４館、５館を目指し、市内どこもがステージ、その中で何を創り、どう演じ、どのように繋げていくのか、議論が実現化を始めている。何よりそのプロセスが大切と思う。そして関わった人々がミッション、目標を持ち、絆を広げ、楽しく前進していることが実感できる。
さて課題は世代をつなぐこと。これも少しずつではあるが広がっている。あの時幼児だった子らが、思春期を迎え育っていく姿を見続けられたことも頼もしい。これから先の10年20年後がますます楽しくなっていくだろう。そんな時も山や谷、風がきっとあるだろう。私はその時も見守り役をぜひしたい。
しかし実際考えてみれば、いざ市内全域にこの思いを広めようというのは実に大それた大事(おおごと)。アメーバーのごとくじわじわ実行するのみ。それもまた楽しいかなあ。
合併してまだ5年。混ざり合うには当分の時を要するだろうが、今回のこのようなたわごとがきっと実現する時が来るはず。
私の眼の黒いうちに「あの時は」と語れる日を楽しみに、もう少し頑張ろうかねえ。

ま た、日 常 業 務 の中 でも 意 識 を変 えることでスキルを磨 けるチャンスがあります。
◇住民との対話
日常的に住民が足を運ぶ文化ホールの職場は、いま現場（まち）で起きている課題を住民がどのように捉えているかを把握しできる情報拠点です。
いろんな住 民 との対 話 （お茶 飲 み）を 積 極 的 に行 う こと で、① 本 質 を見抜く（理解する）力②将来を見据えながら今どうするかを考えられる力③固定観念に縛られない柔軟な思考、が磨かれていきます。
◇館ＯＢ職員改 革 を 始 めたばかりのアピオスとコスモスの館職員と、３館の住民リーダー

小美玉市まるごと文化ホール計画策定プロジェクトチーム