地域こども
業
事
習
学
体験
地 域 のこどもたちへ
さまざまなプログラムを
無 料でお届けします

CONTENTS
地域こども体験学習事業について ………………… 1p
こどもたいけん&おとなミニ研修 ………………… 3p
こどもたいけんプログラム メニュー一覧 ………… 4p
こどもたいけんプログラム メニュー一覧 詳細版 … 5p
おとなミニ研修プログラム メニュー一覧 ………… 9p
地域こども体験活動・啓発プログラムとは …………11p
地域こども体験学習事業（利用のながれ）…………13p
地域こども体験学習事業申込書① …………………14p（こどもたいけん＆おとなミニ研修）
地域こども体験学習事業申込書② …………………15p（啓発プログラム）平成27年4月発行
主催 大阪市こども青少年局
運営主体 （一財）大阪市教育振興公社

地域こども体験学習事業とは・・・「こどもを育む」活動に取り組む地域団体からのこんな声に…
感動を与えたい！
こども達が普段体験できないことを体験させてあげたい！！

予算がない…

いろいろなことを知りたい！

こども達に色々なことを体験させてあげたいけど、地域団体予算がなく難しい。

こども達と関わるポイントを知りたい。また、どうすれば、こども達の興味をつかむことができるか知りたい。

PTA、子ども会
はぐくみネット、
地域活動協議会
はぐく
会

アイデアが浮かばない…
毎年お楽しみ会をしているが、今年はいつもと違ったことを取り入れて、こども達を楽しませたい。

こどもに関わる
すべての地域団体にきっかけがほしい！
こどもとおとなが交流できる
ようなことはないかな？

地域こども体験学習事業が地域の取り組みをバックアップ！！
地域こども体験学習事業では大阪市内の幼児から中学生までのこどもが活動する団体に、文化・芸術・スポーツ・ものづくりなどを「体験」するプログラムと、団体のおとな向けに体験活動を運営するきっかけとなる「研修」を行うプログラムを無料で提供します。
★プログラム利用は無料（工作や調理などの一部のプログラムには材料費がかかります）
団体が用意した会場へ講師がまいります。謝礼は一切いりません！
★対象は幼児から（3歳）
幼稚園のＰＴＡ行事や保育所の保護者会の交流会などでも利用可能！
★数多くのメニューを用意
こどもたちが楽しく学べて、おとなも参加できるメニューを用意。ものづくり、
芸術体験、
ニュースポーツなど、これまで体験できなかったことに、おとなも一緒に参加できます。
★団体の目的にあったプログラムを団体のご希望に合わせた内容に！
体験をとおして親子のふれあい、地域の仲間づくり、多世代交流、礼儀作法を学ぶ、
外国の文化に触れる．．．など、いろんな目的で利用できます。
1

地域こども体験学習事業のプログラムは、大きく「２つ」に分かれています① こどもたいけん＆おとなミニ
こどもたいけん＆おとなミニ研修
研修プログラムプログラム
こどもたいけんとおとなミニ研修をセットにして実施します。
地域の自主的な活動として、こどもをはぐくむ取り組みを進めていただくことが事業の目的です。
体験型のおとなミニ研修では、こどもたちに体験活動の楽しさを伝えるべく、
まずはおとなの方々に体験活動の楽しさを実感してもらいます。
この研修事業の成果をいかし、こども体験活動につながる取り組みが生まれることを期待しています。

詳しくは

P3 から10
地域こども体験学習事業② 啓発プログラム
啓発プログラム

詳しくは

対象は区、小学校区、中学校区などで幅広く地域のこどもとおとなを対象とするイベントなど。こども体験活動の意義と楽しさをアピールすることを目的とし、プログラムを提供します。

P11から12

本プログラムを利用して、保護者だけでなく、地域ぐるみでこどもをはぐくむ
大切さ、楽しさなど意義を訴えてください。

ホームページ・フェイスブックを活用してください
ホームページ：kodomo-kirakira.com
フェイスブック：facebook.com/pages/ちいきこどもたいけん学習事業 /757264351038851?fref=ts
地域こども体験学習事業のホームページでは、すべてのメニューの一覧を掲載しています。また、講師についての情報を得るため、講師が日常的に活動している団体サイトにリンクしています。
事業の実施状況をお知らせする「きらきらトピックス」などを掲載しています。
また、問い合わせフォーム、申込みフォームをご利用いただければ、事業の事務局に確実な情報伝達ができます。
検索は簡単。ひらがなで「ちいきこどもたいけん」と検索してください。
また、フェイスブックページでは、実施事業の紹介や講師の紹介、おすすめメニューの紹介などをリアルタイムで情報を更新しています。事業の雰囲気が知りたい！という方はぜひこちらのフェイスブックページにもアクセスください。

ちいきこどもたいけん2

こ ど も た い け ん & お と な ミ ニ 研 修★「こどもたいけん」と「おとなミニ研修」をセットで実施していただきます。
「こどもたいけん」では、こどもが豊かな感性をみがき、自信をもつことができるようなさまざまなこども対象の体験プログラムを提供します。
「おとなミニ研修」では、地域でこどもをはぐくむ活動への気運を高め、活性化するきっかけづくりとして、
おとな対象に体験活動と研修のプログラムを提供します。

★基本の内容こどもたいけん & おとなミニ研修プログラム
間

平成27年６月１日〜平成28年２月末日

実 施 時 間 帯

水曜〜日曜の午前９時30分から午後５時

実

施

期

（年末年始は休業日）
おとなミニ研修は団体との調整によって、夜間の実施も可能です。
実

施

場

所

大阪市内の会場に限ります（屋外のプログラムの場合、雨天時に実施できる会場を準備してください）費用

無料（会場や駐車場にかかる費用や必要な教材費は団体で負担してください）対象

幼児（３歳〜）から小・中学生とその保護者等、こどもを中心に20人以上の参加が見込
める大阪市内の団体※営利活動、特定の宗教活動、政治活動、学校行事、放課後事業、保育所、公共施設での事業などの活動では利用できません。

プログラムの提供

１団体につき、年１回のプログラムの利用ができます。
こども体験、おとなミニ研修、それぞれメニューを選び実施してください。
おとなミニ研修だけを実施することはできますが、こどもたいけんだけを実施することはできません。

申 込・ 受 付 等

こどもたいけん実施予定日の３か月前の１日から、２か月前の20日まで受付けます。
申込用紙はこのメニューリストの裏表紙「地域こども体験学習事業申込書①（こどもたいけん & おとなミニ研修）」をご利用ください。
※プログラム実施中の事故については、事務局及び講師はその責任を負いかねます。
各団体で、イベント保険への加入など、安全への配慮をしてください。
※６月実施分は５月20日まで受付けますが、なるべく早く申込んでください。
（７月分・８月分と同時に受付けます）（一財）大阪市教育振興公社青少年事業課

FAX 06‑6263‑1444
地域こども
体験学習事業に関する
お問い合わせe-mail

地域こども体験事業事務局

電話 06‑4963‑3254

kodomo-kirakira@kyoiku-shinko.jp☆メール、ファックスでのお問い合わせが確実で便利です。
電話でのお問い合わせは水曜〜日曜の午前９時から午後５時30分にお願いします（巡回等で、事務局が留守の時は、電話にメッセージを残していただくと、後ほどお返事をさしあげます）。

地域こども体験学習事業 HP アドレス3

http://www.kodomo-kirakira.com

こどもたいけんプログラム

メニュー 一覧

参加人数、参加対象年齢、教材費の有無等を参考にメニューをお選びください。
自然や生き物の外国の文化に大切さについて
ふれる体験
考える体験

ジャンル

スポーツ体験
芸術を感じる体験
伝統文化・歴史にふれる体験
ものづくり体験
昔あそび
体験
みんなで楽しめる
プログラム体験

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メニュー名

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ネイチャークラフト
身近な自然とあそぼう
チリメンモンスターを探そう
はりはり恐竜はり絵
ビーチコーミング
魔法のクレヨンで作るハンカチ
カポエイラ（ブラジル文化）
アボリジニのブーメランと楽器
モンゴルの文化とあそび
韓国・朝鮮文化と伝承あそび
マリンバの調べとアフリカンダンス
ニュースポーツ①キンボール
ニュースポーツ②ピロポロ
ニュースポーツ③ソフトフロアーホッケー
フットサル体験
ダブルダッチスポーツチャンバラ
サッカーを楽しもう
ティーボール体験
POPでダンス！
初めてのストリートダンス
車いすバスケットボール体験
着衣泳体験 < 服を着たまま水に入ったらどうなる？>
パントマイムであそぼう
みんなでゴスペル
大道芸①皿まわし
大道芸②ジャグリング
大道芸③バルーン
大道芸④たますだれ
マジックショー＆体験
キッズフラワーアレンジメント
はじめてのアート
古代の仕事
サムライの殺陣（たて）に挑戦
忍者教室
こども落語入門
和太鼓体験
街頭紙芝居と立体紙きり
動き出す絵をつくろう
ワクワクこどもダンボール
ワイヤーアート
つくってあそぶ万華鏡
革工芸
まが玉づくりサンドクラフト
4コマ紙芝居を作ろう
けん玉に挑戦！
手づくりおもちゃと伝承あそび
紙ひこうきづくり
シャボン玉あそび
演劇ワークショップ
漫才でコミュニケーション
音楽でコミュニケーション
ハートプログラム
レスキュードッグ・セラピードッグに触れる
みんなででっかい絵を描こう
こどもクッキング
楽しく学ぶ防災体験
飛び出す紙芝居（絵本）ワークショップ

要材料費 駐車場
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幼児に 大人数に 親子参加におすすめ おすすめ おすすめ

小学生
（高学年向き）
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（高学年向き）

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幼児以上
小学生以上
幼児〜小学生
小学生以上
小学生高学年以上
小学生以上
幼児以上
小学生

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幼児以上

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幼児〜小学生

幼児以上

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主な対象

小学生
幼児以上
幼児〜小学生

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小学生
幼児以上
小学生
小学生
幼児〜小学生

小学生
小学生高学年以上
幼児以上◎◎

幼児〜小学生

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◎

小学生
小学生高学年以上
小学生
幼児〜小学生低学年
小学生以上
幼児〜小学生
小学生◎◎◎

次ページからこどもたいけん＆おとなミニ研修
プログラムのメニュー詳細を紹介していきます。
会場や準備物も要チェック！
！

小学生

4

☆プログラムメニュー
前ページの「こどもたいけんプログラム メニュー一覧表」と本ページの「プログラム共通事項」、「こどもたいけんプログラム メニュー一覧 詳細版」を確認のうえ、希望のプログラムを選んでください。

プログラム共通事項
最大で80人程度での実施を想定しています。人数が多い場合は、マイクを用意してください。
暑い時期や屋外で行う場合は、帽子をかぶる、十分な水分補給など、注意をはらってください。
体を動かすプログラムでは、動きやすい服装にしてください。スカートは避けましょう。
ものづくり や 実験 のプログラムでは、作業用の机、イス、机を覆うための新聞紙、ゴミ袋や掃除用具を用意してください。また、作品を持って帰る袋や作品に名前をつけるための文具類（油性マジック・カラーテープなど）の準備をお願いします。
材料費が必要なプログラムは一人100円から250円の材料費となります。

こどもたいけんプログラム
分野 番号

メニュー

自然や生き物の大切さについて考える体験

1 ネイチャ−クラフト

2 身近な自然とあそぼう

3

チリメンモンスタ−を探そう

4 はりはり恐竜はり絵

5 ビーチコーミング

6

外国の文化にふれる体験

アボリジニの
ブ−メランと楽器

韓国・朝鮮文化と伝承あそび

マリンバの調べと11
アフリカンダンス

5

内容

講師

樹木、木の実、葉っぱ、竹、草花、種など身近な自然からの贈り物を使って工作をします。

（公社）
校庭や公園などの身近な場所で、小さな自然を見つけよう。ゲームや
大阪自然環境
遊びを通して、自然に親しむ体験をします。
保全協会
大阪湾に生息する小さな生き物を発見するプログラム。材料はおなじみのチリメンジャコ。海の自然とそこに暮らす生き物について学びます。
大昔に生きていた恐竜の姿を想像しながら、色紙をちぎってオリジナル （NPO）の恐竜はりえを作ります。大昔の地球や生き物について、博士の気分 大阪自然史になって考えてみよう。
センター
白い紙粘土の中に貝とビ−チグラスを埋め込むと素敵な壁かけのできあがり。海の環境についても学びます。

民族楽器の音に合わせ、身体をいっぱいに使い、ダンスのような武術の動きを楽しみます。ブラジルの奴隷や歴史の話を紙芝居などで学びます。

（NPO）
素材探検隊

カポエイラ
アウマ・ネグラ

狩りの道具であるブ−メランを飛ばして遊んだり、アボリジニのア−トを見ながら文化を学びます。1500年前からあるディジュリドゥという楽器 アバロンスパイラルの演奏を体験します。

（1）モンゴル衣装（デ−ル）を着てみよう。
（2）ミニゲルをたてて中に入ってみよう。
9 モンゴルの文化と遊び （3）民族楽器マリンホール（馬頭琴）の音色を聞いてみよう。いくつかの体験を通して、モンゴル
平原の雰囲気を味わいます。

10

詳細版

綿素材のハンカチに染色クレヨンで絵を描いて、魔法のクレヨンで作る 世界で一つのハンカチが出来上がります。手を拭くときにはハンカチを使いましょう！ 紙芝居をハンカチ
交え、地球資源を大事にすることを学びます。

カポエイラ
7（ブラジル文化）8

メニュー一覧

（NPO）
モンゴルパートナー
シップ研究所韓国・朝鮮の民族楽器体験やペンイ（コマ）などの伝承あそびを通して、（NPO）
コリアＮＧＯセンター
韓国・朝鮮の文化にふれます。
マリンバはアフリカが発祥の地です。アフリカの大地を感じさせる伸びやかな歌、マリンバが奏でる優しいメロディ、身体が自然に動き出す太鼓のリズムを感じます。

ンコシ・アフリカ

分野 番号

メニュー

ニュースポーツ①
12
キンボ−ル

内容

講師

直径122㎝の大きなボールを飛ばしたり、受け止めたりするスポ−ツです。試合は１チ−ム4名、3チ−ムで行います。

（NPO）
スポンジ製のボ−ルとスティックを使って楽しむ安全なホッケ−です。
フレンドリー
試合は1チ−ム6名、2チ−ムで行います。
情報センター
アイスホッケ−に似たスポ−ツで、スティックを使
ニュースポーツ③
い、操作が簡単でドーナツ型のやわらかいパック
14をゴ−ルポス
トに運びます。
ソフトフロア−ホッケ−13

ニュースポーツ②
ピロポロ

15 フットサル体験

16 ダブルダッチ

スポーツ体験

スポ−ツ
17
チャンバラ

18 サッカ−を楽しもう

5対5でプレ−するサッカ−に似たゲ−ムです。日本一に輝いたプロの ハマダ㈱チ−ムが直接指導してくれます。
シュライカー大阪
2本の縄を使って跳ぶ縄跳びです。ギネス記録を持っている関西唯一のプロチ−ムの妙技を見て、指導を受けます。
安全に楽しく打ち合い、武道を学びます。あいさつや礼法が身に付き、精神と体力の両面が育まれます。
Ｊリーグに加盟しているセレッソ大阪のサッカー
スクールコーチによる指 導 が 受 けられます。
親子で参加できるプログラムもあります。

京都府
ダブルダッチ協会
オルトタイプ大阪スポーツチャンバラ協会（一社）
セレッソ大阪スポーツクラブ

19 ティ−ボール体験

バッティングティーという細長い台にボールを置き、止まっているボール
オリックス
をバットで打つスポーツです。プロ野球のＯＢコーチや元オリンピック
野球クラブ㈱ソフトボールチーム選手の指導が受けられます。

20 ＰＯＰでダンス!

「親子交流をしたい」｢本格的に踊りたい」「英語を使って楽しく踊りたい」など、今までにないダンスメニューを体験してください。①親子で㈱内美体育文化ダンス―こどもとおとなが楽しくダンス ②幼児ダンス―J-POP の曲に研究所
合わせてノリノリダンス ③みんなでダンス―HIP HOP の曲に合わせてかっこよく ④英語でダンス―ワン、ツー、スリーでレッツ・ダンス

21

初めての
ストリ−トダンス

テレビでおなじみのストリートダンス。参加者のレベルに合わせて、楽し （公社）日本ストリート
くレッスンします。振付を覚えて、後で自分たちで踊れるようにします。 ダンススタジオ協会

22

車いすバスケットボ−ル体験

競技用車いすを使い、ダイナミックな競技の醍醐味を味わいます。（NPO）
指導は、長年障がい者スポーツに関わり、パラリンピックで日本代表 アダプテッドスポーツ・
サポートセンター
チーム監督を務めた専門講師です。
服を着たまま急に水に落ちたときに、どのように着衣泳体験
すれば呼吸を確保できるのか？ など、いざというときのために「着衣泳」を体験し、命を危険から
23 《服を着たまま水に入ったらどうなる？》 守る練習をします。実施時期はプールの水の入㈱ウエルネスライフれ替えのときです。

パントマイムであそぼう

見えない壁が迫ってきたり、見えないロープで綱引きしたり、想像力を いいむろなおき
ふくらませ、演じてみます。講師は世界で活躍する専門家です。
マイムカンパニー

25 みんなでゴスペル

英語のゴスペルソングを歌ったり、ゲームを取り入れた発声練習、英語の発音練習、リズム練習をします。相手を思う心など、ゴスペルという キッズフル・プレイズ
音楽を通して、優しい心とあふれる自信を生み出します。

24

芸術を感じる体験

大道芸①
26
皿回し

27

大道芸②
ジャグリング

いろいろな形の皿を回す技を見た後、割れない
皿と専用の棒を使って、皿回しにチャレンジします。
ピンやボックスを自在に操る技を観たあと、ボール
ジャグリングやディアボロ（中国ゴマ）にチャレンジ
します。

㈲エスアールエー
遊びの玉手箱6

分野 番号

メニュー

大道芸③
28
バル−ンアート

芸術を感じる体験

大道芸④
29
たますだれ

マジックショー
30
＆体験

内容

講師

細長いカラフルな風船を使って、犬、ウサギ、ネズミなどを自分で作ります。作品は持って帰れます。
竹製の小型のすだれを持ち、唄に合わせて踊りながらすだれを変化させます。「さかな」や「しだれやなぎ」を作ります。
ミスターかわづによるマジックショーを観た後、手話でコミュニケーションを取りながら、ジェス
チャーゲームをしたり、簡単で楽しいマジックを覚えます。

㈲エスアールエー
遊びの玉手箱かわづ企画

お花の生産から流通までについてのお話や、キッズ
その日に使うお花の名前や切り花を長く楽しむ31
フラワ−アレンジメント 方法などを学び、実際に一人一人がフラワー

日本切花協会認定店
フローリストナナ

アレンジメントを作成します。

32 はじめてのアート

個々の感性に寄り添い、認め合いながら、こどもの素直な表現を作品にします。「音を描く」「見ないで描く」などの柔軟な発想を通して、
アーピカル☆
○や×では図れない「イメージする力」や「共感する力」を初めとした
アートスタジオ
これからの社会を「生きる力」の土台をみんなで楽しく育みます。できた作品は一同に飾ったり、個々に持ち帰ったりできます。

33 古代の仕事

縄文時代の組みひもの方法でミサンガや、弥生時代の織り方でコースターを作ったり、昔あそびをします。紙粘土のまが玉を作ることもできます。

伝統文化・歴史にふれる体験

34

サムライの殺陣（たて）に挑戦35 忍者教室

36 こども落語入門

37 和太鼓体験

サムライになりきって、刀の振り方の基本を学び、時代劇のチャンバラ （一社）に挑戦します。新聞紙で作った刀を使用するので安全です。
日本殺陣道協会
忍者の歩き方や手裏剣投げなど
身体を動かすプログラムと、記憶術や道具つくりなど創造力を養う
プログラムを体験します。
扇子や手ぬぐいを使って、うどんの食べ方などの表現方法や小話の仕方を学びます。落語と合わせて話を盛り上げる太鼓も体験します。
和太鼓演奏を聞いた後、実際にバチの持ち方や太鼓の打ち方を学び、曲目を演奏します。

ジャカジャカ忍者

笑福亭仁勇

太鼓集団

烈火

街頭紙芝居と立体紙きり

七色の声色で役柄を演じ分ける紙芝居師の紙芝居を見た後、立体的な ㈲エスアールエー
動物などの紙切りに挑戦します。
遊びの玉手箱39 動き出す絵を作ろう

円盤を回すと不思議ふしぎ、絵が動き出す。自分の好きなものを描いキッズプラザ大阪て、自分だけのアニメーションを作ります。動画の仕組みも学習します。

ワクワクこども40
ダンボ−ル

ダンボール屋さんと一緒に、いろいろな形のダンボールを使って、切ったり貼ったり、椅子、車、お面などを作ります。場所があれば、こどもが隠れられる家を作ったり、巨大迷路もできます。

41 ワイヤ−ア−ト

やわらかいワイヤーを使って、いろんな形を作ります。作ったものに ㈲エスアールエー
ひもを通してペンダントや、オブジェにします。
遊びの玉手箱38

ものづくり体験42

つくってあそぶ万華鏡

43 革工芸7

ドキドキ考古学作成キットを使って、楽しく万華鏡を作ります。万華鏡の仕組みや身近にあるものを万華鏡に入れてみて、7種類の遊びをします。部屋を暗くできたら、光る万華鏡も体験します。
金属製の刻印棒で革のコースターに木づちで模様を打ち付け、色づけします。穴にひもを通して、ペンダントやネームタグにします。

矢野紙器㈱

（NPO）
素材探検隊

分野 番号

メニュー

内容

講師

ものづくり体験
昔遊び体験

44 まが玉づくり

滑石という自然石をサンドペーパーで削り、自分だけのペンダントを作
ります。
（NPO）

45 サンドクラフト

砂、染料とノリを混ぜ色砂粘土を作り、造形遊びをする卓上型砂像作り 素材探検隊です。

46 ４コマ紙芝居を作ろう

４コマ漫画のようにハガキ４枚でつくる紙芝居は、お話と絵が共に進行していくため、より個性的に表現することが、短期間で手軽にできま 千里山・紙芝居
す。時間があれば色を塗ったり勇気を出して皆の前で発表することも 文化協会
できて、自分で考え・表現し、行動できます。

47 けん玉に挑戦！

日本の伝承遊びであるけん玉のいろいろな技を、楽しみながら習得し 日本けん玉協会
ます。希望者は検定を受けることもできます。
大阪総支部

手づくりおもちゃと48
伝承あそび

身近にあるものでおもちゃを作って遊びます。
牛乳パックでサイコロパズルやカスタネット、
割りばしで竹返しやすりこぎとんぼ、またストローの竹トンボやグライダーなどを作ります。

49 紙ひこうきづくり「へそひこうき」やくるくるまわる「ヘリコプター」、
竹を斜めに切った形の「かぐや」など、いろいろな紙ひこうきの作り方や飛ばし方を学びます。
競技会もします。

シャボン玉
あそび

モジャ博士が登場する、びっくりシャボン玉ショー＆体験です。大きなシャボン玉や、長ーいシャボン玉を作ったり、割れにくいシャボン玉の作り方を教えてもらいます。※幼児の参加は不可

50

世代間交流をめざす会㈲エスアールエー
遊びの玉手箱51 演劇ワ−クショップ

演劇には、俳優のコミュニケーション力を向上させるワークがたくさんあります。それらワークを体験し、俳優になりきって、演劇を作る過程を体験します。表現し、発想するする力を培います。

劇団ＺＴＯＮ

漫才で
52
コミュニケーション

大阪人の会話のポイントは、息のあったぼけとツッコミのやり取りだと言われます。若手漫才師のパワフルな実演と指導で、各々の持ち味を生かしたコミュニケーションにチャレンジ。

（NPO）
関西演芸推進協議会

みんなで楽しめるプログラム体験

53

音楽でコミュニケーション

54 ハ−トプログラム

京都国際音楽療法歌を歌ったりリズムをとったり、見たことのない楽器にふれたり、音楽を センターあるいはRoland Music School
通してみんなの心が楽しくなります。
Tezukayama｢できるだけ早くメンバー全員にボールを回すにはどうしたらよいか？」（一財）などの人間関係づくりのゲームを通して、楽しみながらコミュニケー 大阪府青少年
ション能力を培います。
活動財団

55

レスキュードッグ・
犬とふれ合いながらレスキュードッグ・セラピードッグの役割や動物の命の （NPO）
セラピードッグにふれる 大切さなどを学びます。レスキュードッグの働きをゲームで見たりします。 日本レスキュー協会

56

みんなで
でっかい絵を描こう

たくさんのペンキを使って、ハケやローラーで、汚れなんか気にせず、
創造社
思いっきり描きます。まちなかの壁やシャッターに描くこともできます。
デザイン専門学校
デザイン専門学校の学生さんと一緒に作業します。

こども
クッキング

①世界の料理づくり―世界各国にはそれぞれの
ル・シノワ
文化や習慣があります。そんな中から生まれたあるいはさまざまな食文化にふれます。料理を作り、食べることを通して、その国について学びます。
㈱日本食生活指導②食べる・そだてる―健康と食事にはとても深い関係があります。 センター
食品に含まれている栄養について、見て・知って・作ります。

57

楽しく学ぶ
58
防災体験プログラム

こどもや親子で楽しみながら学べる防災体験
プログラムを実施します。ゲーム体験の中で災害時に役立つ知恵や技を学ぶことができ、子どもたちが自発的に防災に関わるきっかけとなります。

（NPO）
プラス・アーツ

劇団のお兄さん、お姉さんたちの指導で、こどもが紙芝居や絵本の59

とびだす紙芝居（絵本）ストーリーの主人公に。シーンに応じたアクションやせりふを協力して ひまわりカンパニー
ワークショップ
練習することで、創造力と豊かな表現力、協力する楽しさを学びます。

8

おとなミニ研修プログラム
自然や生き物の大切さについて考える体験

分野

番号

メニュー

ネイチャ−クラフト―指導法入門
身近な自然観察2―指導法入門チリメンモンスタ−を
3 探そう―指導法入門1

はりはり恐竜はり絵を
4 つくろう―指導法入門ビ−チコ−ミング―指導法入門魔法のクレヨンで作る
6 ハンカチ―指導法入門カポエイラと7 ブラジル文化―異文化交流入門

5

外国の文化にふれる体験
スポーツ体験

①体験活動実技指導力を身につけるもの

アフリカのリズムと8 ダンス―異文化交流入門

メニュー一覧
内容

講師

樹木、はっぱ、木の実、草花、種など身近な自然からの贈り物を使って工作をします。材料の調達が一つのポイントです。
校庭や公園などの身近な場所で、小さな自然を見つけよう。（公社）
ゲームや遊びを通して自然に親しむ体験の進め方を学びます。 大阪自然環境
大阪湾に生息する小さな生き物を発見するプログラム。材料 保全協会
はおなじみのチリメンジャコ。主な種類の見分け方と観察の仕方を実習します。

1
2
3

大昔に生きていた恐竜の姿を想像しながら、色紙をちぎってオリ（NPO）
ジナルの恐竜はりえを作ります。こどもが博士の気分になって
大阪自然史
考える、自分の作品を紹介する、というところを上手くリードしたセンターいです。一緒に大昔の地球や生き物について考えてみましょう。

4

貝やビ−チグラスを使った工作。海の環境についても考えます。材料調達と環境問題の伝え方も学びます。

5

（NPO）
綿素材に染色クレヨンで絵を描き、アイロンでプレス。こども 素材探検隊
が自分の作品を説明する発表会が大切です。地球資源を大切にする紙芝居の上演も学びます。

6

異文化に触れる楽しさをこどもたちに伝えるために、まずは大人が体
カポエイラアウマ・
いっぱいに使いダンスのような武術を楽しみます。その後、講師からネグラ
ブラジルの文化や歴史について学び、異文化理解をすすめます。

7

異文化に触れる楽しさをこどもたちに伝えるために、まずは大人が、躍動感あふれるリズムを身体で楽しみ心を開放しましょンコシ・アフリカう。簡単なリズムやダンスを覚えたり、リズムを使った非言語
コミュニケーションの方法を学びます。

11

9

直径122㎝の大きなボ−ルを飛ばしたり受けたりするスポ−
ニュースポーツ①
キンボ−ル―指導法入門 ツ。ルールも学びます。

12

10

スポンジのボ−ルとスティックを使う安全なホッケ−。ルール （NPO）
ニュースポーツ②
フレンドリ−
ピロポロ―指導法入門 と審判法も学びます。

13

情報センタ−
ニュースポーツ③
アイスホッケ−に似て、スティックを使い、操作が簡単なドーナ
11 ソフトフロア−ホッケー ツ型のパックを使います。ルールと審判法も学びます。
―指導法入門14

12

ダブルダッチ―指導法入門2本の縄を使って跳ぶ縄跳びです。跳び方のコツがわかれば、 京都府
たくさんのこどもが跳べるようになります。縄のまわし方が大 ダブルダッチ協会
きなポイントです。
オルトタイプ16

13

スポ−ツチャンバラ
―指導法入門安全に楽しく打ち合います。あいさつや礼法が身に付き、精神 大阪スポ−ツと体力の両面が育まれます。審判法が一つのポイントです。 チャンバラ協会

17

14

ＰＯＰでダンス―指導法入門親子でノリノリ。大人とこどもがいっしょに楽しめるダンス㈱内美体育文化を体験し、一緒に踊れるようになりましょう。大人とこども、研究所
大人同士のつながりも強まります。

20

15

ストリートダンス―指導法入門

全国で15万人以上の児童・生徒、7千人以上の学校指導者への（公社）日本ストリート
ダンス研修会やレッスンを実施している団体の指導ノウハウを学び
21
ダンススタジオ協会
ます。初心者でも取り組めるわかりやすい内容に改良した研修です。

専用の割れない皿を使って練習します。皿回しリレ−も体験します。回し方のコツは意外と難しい。こどもの方がうまくいく㈲エスア−ルエ−
かもしれません。
遊びの玉手箱大道芸②バル−ンア−ト 細長いカラフルな風船で犬、ウサギ、ネズミなどを自由に作り17ます。基本を覚えるといろいろなものが作れます。
―指導法入門16
芸術を感じる体験

大道芸①皿回し―指導法入門

18 マジック実技入門
はじめてのアート/

19 ワークショップ
簡単実践レシピ
伝統文化・歴史にふれる体験

9

対応する
こども体験
のメニュー

古代の仕事
―指導法入門
こども落語
21―指導法入門20

26
28

簡単なマジックを習得して、見せられるようにします。タネは
かわづ企画
簡単でも、動きの流れの中で上手く見せるのは難しいものです。

30

絵が苦手でも大丈夫！ 専門的な知識や道具がなくても、誰でもすぐに実施でき、しっかり本格的なアートを体験できる。
そんなプログラムをレシピにしました。「音を描く」「見ないで アーピカル☆
描く」などの柔軟な発想を通して、楽しみながら感性を育てる アートスタジオ
プログラムを体験を交えて実習します。日常役に立つ、こどもの絵を見るときの簡単（でも大事！）なテクニックも伝授します。

32

縄文時代の組みひもの方法で「ミサンガ｣ や弥生時代の織りドキドキ考古学方で「コースター｣を作ったり、昔あそびも習得します。

33

うどんの食べ方などの表現方法、小話の仕方を学びます。
笑福亭仁勇
簡単な表現を学び、こどもと一緒に楽しめるようにします。

36

対応する
こども体験
のメニュー

分野

番号

メニュー

内容

講師

ものづくり体験
昔遊び体験①体験活動実技指導力を身につけるもの

ワクワクこどもダンボ−ル ダンボールを切ったり貼ったりして、椅子、車、お面などを作
矢野紙器㈱ります。ホットボンドやカッタ−の安全な使用法を習得します。
―指導法入門
やわらかいワイヤ−を使って、いろんな形を作ります。作ったもの ㈲エスア−ルエ−
ワイヤ−ア−ト23にひもを通して、ペンダントができあがるよう、指導法を学びます。 遊びの玉手箱―指導法入門
万華鏡の作り方を体験して、その仕組みを勉強します。身近に作って遊ぶ万華鏡
24あるものを万華鏡に入れていろいろな遊び方を習得します。
―指導法入門
刻印棒で革のコ−スタ−に模様をつけ、色づけします。手順を革工芸
25
体験し、指導できるようにします。
―指導法入門（NPO）
滑石という自然石をサンドペ−パ−で削り、自分だけのペンダ 素材探検隊
まが玉づくり26
ントを作ります。手順を体験し、指導できるようにします。
―指導法入門砂、染料とノリを混ぜ、色砂粘土を作り造形遊びをする卓上
サンドクラフト27
型砂像作りです。こどもの創造力を膨らます工夫を考えます。
―指導法入門
手づくりおもちゃと伝承遊び 身近にある材料でおもちゃを作ります。出来上がったら、おも 世代間交流を
28
ちゃで遊んでみます。レパ−トリ−はたくさんあります。
めざす会―指導法入門「へそひこうき」やくるくる回る「ヘリコプタ−」、竹を斜めに切った ㈲エスア−ルエ−
紙ひこうき
29
形の
「かぐや」
など、
いろいろな紙ひこうきの作り方を実習します。 遊びの玉手箱―指導法入門22

演劇ワークショップ―指導法入門31

京都国際音楽療法
音楽でコミュニケーション
ントを学んでいきます。実際に楽器に触れてみて、心に響く心センター―指導法入門

41
42
43
44
45
48
49
51

こどもたちに音楽を提供するための心構え、一緒に楽しむヒ

53

地よい音色を感じてみましょう。

みんなで楽しめるプログラム体験②こどもをリードし体験活動を運営するため︑コミュニケーション力を身につけるもの

俳優のコミュニケ−ション能力を向上させるワ−クを体験して、誰もが持つ可能性を呼び起こします。大人に必要なのは、 劇団ＺＴＯＮ
演劇についての先入観をもたない基本姿勢です。

30

40

32

ハ−トプログラム―指導法入門
みんなででっかい

33 絵を描こう―指導法入門34

こどもクッキング―指導法入門

参加者全員で課題を解決する人間関係づくりのゲームを通し （一財）て、コミュニケ−ション力を培います。短い時間でのプログラ 大阪府青少年
ムをリードできるようにすることが目標です。
活動財団

大きな絵をペンキで描きます。ハケやローラーを使って、まち 創造社デザイン専門学校
なかの壁やシャッタ−にも、相談していろいろな題材の絵を描 あるいはアーピカル☆
56
くことができます。
アートスタジオ①世界の料理作り―料理を作り食べることを通して、その国 ル・シノワあるいはについて学びます。②食べる・育てる―健康と栄養と食事に ㈱日本食生活指導 57
ついて、実習を通して、学びます。
センター

演じる力を養成するもの③大人がこどもの前で子どもたちに楽しみながら防災の知恵や技を学んでもらうプログラムづくりの考え方や、実際にプラス・アーツが行う
楽しく学ぶ
阪神・淡路大震災の教訓から生まれた「防災体験プログラム」（NPO）
35 防災体験プログラムの や「防災教材」の実技指導を行います。参加の仕組みやプロ プラス・アーツ
実施方法と実技指導
グラムの実施方法を体験し、こどもたちが主体的に関わる
防災体験プログラム実施に向けたノウハウを学びます。

スト−リ−テリングの実践
パネルシアタ−の37
作り方・演じ方36

小さなこどもが夢中になるパネルシアタ−を作って、実演しサークルぽっぽます。

④こども体験活動の企画力や運営力を身につけるもの

紙芝居を見て作り方を学び、創作して自分で演じます。自分で考え、表現し、行動できる子をめざすことで、聞く・話す・ 千里山・紙芝居
行動する力の育成を目標としています。紙芝居はお話と絵の 文化協会
表現で、個性的な表現が手軽にできます。

こども活動の安全管理

安全は確かな知識と事前の準備で担保されます。基本知識を （一財）大阪市
身につけ、知恵を出し合って、いざという時に備えます。
青少年活動協会

40 水辺の安全管理

川や水辺での活動をより安全で楽しいものとするために、川や水辺にひそむ様々な危険性を知り、事前の準備と、活動 ㈱ウェルネスライフ
時間の安全管理について考えます。

体験活動企画41
お助け会議「今の行事ですでに手一杯だし、何より新しいことに踏み出す
アイデアがない。」そんな団体向けのプログラムです。こども （NPO）の体験活動にアイデアと企画力を持っているＮＰＯと一緒に ＪＡＥなって、無理のない活動を考えましょう。

こどもの創造力を育むコーチング
障がいのあるこども
43とのふれあい42

58

お話や絵本を読んだり、お話を作ったりして、こどもに読み
笑福亭仁勇
きかせができるようにします。

手づくり紙芝居の38
作り方・演じ方39

54

コーチングの考え方・技法を学び、日常の子どもとの接し方 （NPO）に役立てます。こどもの創造力を引き出し、育みます。
素材探検隊
聴覚に障がいのあるマジシャンから、コミュニケーションしな
かわづ企画
がら心を通わす、実際的な方法を学びます。

10

地 域 こ ど も 体 験 活 動 ・ 啓 発 プ ロ グ ラ ム と は
こどもたちに体験活動の機会を広く提供します。区、小学校区、中学校区など複数の連合体を単位として、多くの方にその現場に関わっていただくことで、こども体験活動の意義と楽しさを知っていただき、地域でこどもをはぐくむ気運の向上と活性化をめざします。
保護者だけでなく、地域ぐるみでこどもをはぐくむ大切さ、楽しさなど意義を訴えてください。
それぞれ、団体の運営スタッフが、会場設営、場内外の整理、講師の補助などの役割を担ってください。
参加の呼びかけは団体内で行っていただいてかまいませんが、できるだけ多くの方が参加できるよう、実施の形を考えてください。

啓発プログラムは3つの実施方法からお選びください。

❶ 体験コーナー方式❷ ステージ方式❸ 一斉体験方式

コーナーを設けて、時間を区切って、一定人数ごとに体験していただきます。
まとまった時間と独立し、落ち着いた
場所の確保が難しい大きなイベントの場合に実施します。
簡単な手順で短時間に体験できる
メニューで実施します。

ステージを設けて、講師のパフォー
マンスと合わせて簡単な体験をしていただきます。
ステージで鑑賞するだけでなく、できるだけ参加した皆さんが体験でき、交流を深めるメニューで実施します。

スポーツやもの づくりなどを、こどももおとなも、みんなで楽しみます。
誰でも取り組め、簡単な説明でとりくめるような、メニューで実施し
ます。

対

実

施

場

費

象

区、小学校区、中学校区、複数の小学校の連合体などを単位とした、こども育成に携わる団体。
地域活動協議会、はぐくみネット、実行委員会などが企画運営するこどもの健全育成を主題としたイベント。
参加するこどもは小中学生を予定し、幼児が参加する場合は、保護者の付き添いが必須。

所

大阪市内の会場に限ります（屋外のプログラムの場合、雨天時にも実施できる会場を準備してください）用

無料（会場や駐車場にかかる費用、必要な材料費は団体で負担してください）

プログラム提供

１団体につき、１回（特定の地域に集中した場合は調整します）

お 問 合 せ・ おおまかな計画が出来上がった段階で、事務局までお問い合わせください。
申 込 み・ 受 付 原則として申込みはいつでも受付けますが、実施日と近いと調整できない場合があります。
申込用紙は、このメニューリストの裏表紙にある「啓発プログラム」の申込書をご利用ください。

実

施

例

地域のお祭りでこどもむけイベントとして「ジャグリング」を実施（体験コーナー方式）
こどもむけイベントコーナーの一つとして、「ジャグリング」の体験コーナーを実施。体験コーナーに来られた方に、プロのジャグラーが直接、技を伝授し、実際にディアボロ（中国ゴマ）に挑戦。参加
したこどもたちは、楽しそうにディアボロ（中国ゴマ）を操り、少し時間が経つと二つのスティックをうまく扱い、かっこいい技を披露するまでに。周りで見ていた保護者もこどもの姿に引き寄せられて、夢中でディアボロ（中国ゴマ）を行う姿も見られ、親子で楽しめるイベントとなった。
小学校区のイベントとしてマジックショー & 体験を実施（ステージ方式）
小学校 PTA が企画した保護者・地域の交流イベントで、マジックショー & 体験を実施。
PTA が、地域全体に呼びかけ、多くのおとなが参加し、こどもとともに楽しむイベントとなった。
マジック体験の時間には、PTA の運営スタッフが参加したこどもたちへの指導の補助に入り、参加者全員で楽しんでマジックの体験ができた。
区内の生涯学習のイベントで、スポーツチャンバラを実施（一斉体験方式）
区役所と生涯学習推進員の方々が協力し、イベントを開催。こどものみならず、地域のおとなも集まり、講師から、武道であるスポーツチャンバラの基本、あいさつや礼法を学び、最後は試合形式で
おとなもこども入りまじりスポーツチャンバラを楽しんだ。イベントに参加された方の中に、スポーツ
チャンバラに興味をもたれた方がいらっしゃり、次回のイベントへと結びついた事業となった。

11

啓発プログラム方式

各メニューの詳細な内容については５ページから８ページを参照ください
分野

メニュー

❶

自然や生き物の大切さについて考える体験

ネイチャークラフト、ビーチコーミング、
魔法のクレヨンで作るハンカチ、はりはり恐竜はり絵

体験コーナー
方式のプログラム

外国の文化にふれる体験

モンゴルの文化と遊び、
韓国・朝鮮文化と伝承あそび

芸術を感じる体験

皿回し、ジャグリング、バルーンアート

伝統文化・歴史に触れる・ 古代の仕事、サムライの殺陣（たて）に挑戦、忍者教室、手づくり
おもちゃと伝承あそび、紙ひこうきづくり、けん玉に挑戦！
昔遊び体験

❷
ステージ
方式の
プログラム

ものづくり体験

ワクワクこどもダンボ−ル、ワイヤーアート、
つくってあそぶ万華鏡、革工芸、まが玉づくり、サンドクラフト

外国の文化にふれる体験

カポエイラ（ブラジル文化）、アボリジニのブーメランと楽器、マリンバの調べとアフリカンダンス

芸術を感じる体験

ＰＯＰでダンス、初めてのストリートダンス、
マジックショー＆体験

スポーツ体験

ダブルダッチ

伝統文化・歴史に触れる・ シャボン玉あそび、街頭紙芝居と立体紙切り、和太鼓体験、サムライの殺陣（たて）に挑戦
昔遊び体験
みんなで楽しめる
プログラム体験

漫才でコミュニケーション❸

自然や生き物の大切さを考える体験

身近な自然と遊ぼう、
チリメンモンスターを探そう

一斉体験
方式の
プログラム

スポ−ツ体験

キンボ−ル、ピロポロ、ソフトフロアーホッケー、
スポーツチャンバラ、車いすバスケットボール体験

芸術を感じる体験

みんなでゴスペル、パントマイムであそぼう、
皿回し、バルーンアート、はじめてのアート

伝統文化・昔遊び体験

紙ひこうきづくり、けん玉に挑戦！、
忍者教室、こども落語入門

ものづくり体験

ワクワクこどもダンボ−ル、ワイヤーアート、
つくってあそぶ万華鏡、まが玉づくり、サンドクラフト

みんなで楽しめる
プログラム体験

ハートプログラム、
レスキュードッグ・セラピードッグにふれる、
みんなででっかい絵を描こう、楽しく学ぶ防災体験プログラム

啓発プログラムは、団体からのご要望をおうかがいし、こどもたいけんメニューに基づいて内容を決定し、実施します。
事前に事務局までご相談ください。

12

地域こども体験学習事業（利用のながれ）
地域こども体験学習事業のプログラムはどのような流れで利用できるのか、申し込みから実施までを具体的に解説します。
②必要事項を記入の上、申込書に記入し、事務局まで送ります③実施に当たっての運営の手引きや決定通知書などが届きます
決定通知書

運営の手引きFAX（06）6263‑1444（一財）大阪市教育振興公社青少年事業課（地域こども体験学習事業事務局）あて

申込日

こどもたいけん＆おとなミニ研修のお申込み

平成

年

月

事業実施前に準備しておくことや、当日の運営や注意事項などが記載されています。

日「書き方がわからない」「メニューが決まらない」、そんなときは必須項目（太線内）を記入するだけで、提出できます。
ご相談いただければ、ご要望に沿って、事務局が一緒に考えます。

地域こども
体験学習事業
地域のこどもたちへ
さまざまなプログラムを無料でお届けします

ふ り が な団体

名住

CONTENTS対）FAX 番号）メールアドレス（ 携帯・PC ）

希

望

月

日（

）

午前 ・ 午後

希

望

月

日（

）

午前 ・ 午後

３

希

望

月

日（

）

午前 ・ 午後

時

分 〜

時

分

時

分 〜

時

分

時

分 〜

時

分

メニュー
詳細カード

（例）PTA のクリスマス会、学校の秋祭りの一つのブースで など

象

こ ど も た い け ん の希 望 メ ニ ュ ー（例）子ども会の会員、○○幼稚園年長組全員 など

参

１

希

望

月

日（

）

午前 ・ 午後

時

分 〜

時

分

２

希

望

月

日（

）

午前 ・ 午後

時

分 〜

時

分

３

希

日（

）

午前 ・ 午後

時

分 〜

時

分

加

望
予

月
定

人

乳児（０〜３歳児）
見学をご希望場合

場

人

中学生

人

第３希望

人

小学生
（１〜３年生）人

大人（高校生以上）人
人

参加予定人数
（合
計）

人

名

第２希望

幼児
（４〜５歳児）人

小学生（４〜６年生）運営スタッフ

会
会

数
第１希望

希 望 メニュー が決 まって い れ ば
ご 記 入くだ さい

こどもたい けん 参 加 人 数

人

会 場 の 広 さm ×m（㎡ ） 収容人数人

場
会場連絡先 （）−

会 場 所 在 地

大阪市区

下記内容が決まっていればご記入ください。

地域こども体験学習事業申込書① …………………14p（こどもたいけん＆おとなミニ研修）

お と な ミ ニ 研 修 の
希 望 メ ニ ュ ー地域こども体験学習事業申込書② …………………15p（啓発プログラム）

会

会

場

第１希望

希 望 メニュー が決 まって い れ ば
ご 記 入くだ さい

名

第２希望

会 場 の 広 さ

m ×

第３希望

m（

㎡ ） 収容人数人

場
会場連絡先 （④決定通知書の下にある内容
確認書に必要事項を記入のうえ事務局へ送ります

１

希望日時

おとなミニ研修プログラム メニュー一覧 ………… 9p

平成27年4月発行
主催 大阪市こども青少年局
運営主体 （一財）大阪市教育振興公社

区

希望日時

利 用 目 的

こどもたいけんプログラム メニュー一覧 詳細版 … 5p

地域こども体験学習事業（利用のながれ）…………13p−２

どのような行事で本メニューをご利用になられますか

こどもたいけん&おとなミニ研修 ………………… 3p

地域こども体験活動・啓発プログラムとは …………11p

所 〒（申込み確認書、決定通知書
大阪市
送 付 先 ）

）電話番号 ＊ 携帯も可

こ ど も た い け ん の 第希望
日時（ 希 望 日 時 を 第３希 望 第
ま で ご 記 入 く だ さ い。）
第おとなミニ 研 修 参 加 人 数

地域こども体験学習事業について ………………… 1p

団 体 が
所 在 する小学校区

代 表 者 名ふ り が な名
前
担 当 者
（連絡窓口。
事 務 局 が 連 絡 先 （問い 合 わせ （昼間に連絡を す る 人 ） が取れる方法 （に○を入れてく だ さ い。）（

お と な ミ ニ 研 修 の 第希望
日時（ 希 望 日 時 を 第３希 望 第
ま で ご 記 入 く だ さ い。）
第こどもたいけんプログラム メニュー一覧 ………… 4p

実施報告書

地域こども体験学習事業申込書①（こどもたいけん＆おとなミニ研修）

研修後、自主的に体験学習を取り入 れた 事 業を実 施
す る 予 定 は あ りま す か？

）

−
ある

会 場 所 在 地
・

ない

大阪市

区

【活動予定内容】※「ある」と答えた方は右空欄に予定をお書きください。

14

実施当日の講師との打合せ時間や実施時間が記載されています。

☆運営のポイント☆

⑤講師がまいります⑥ 実施報告書を事務局へ送る

その①

決定通知書

下の段へつづく☆申し込み〜実施まで☆

①プログラムを選びます

実施報告書☆実施終了後☆

上の段からのつづき

人数が多い時には、あらかじめグループ分けをしたり、「道具を独り占めしない」「決められた場所に着席する」などの注意事項を運営スタッフから事前にこども達に伝えておくと、活動時間をたっぷりとることができます。

その②

実施日の10日前までに送付ください。

当日は講師のサポートを必ず行ってください。

当日、講師と事前打合せの時間を設けていますので、プログラムの流れなどをよく確認してください。また、こども達へのサポートを行っていただくことでスムーズにプログラムを進めることができます。

実施後の10日以内に送付ください。

よくある質問（Q&A）
Q 費用はかかりますか？

Q 申し込みできない場合はありますか？

A

A

講師への謝礼金は不要です。
（大阪市が負担します）
メニューによっては、材料費として参加者に負担していただく場合があります。
（４ページのメニュー一覧表を参照ください）
また、会場にかかる費用や講師の駐車場代については、団体の負担となります。

営利活動や特定の政治的立場、特定の宗教活動の宣伝につながるもの、学校の授業、公共施設の事業としてはご利用いただけません。また、対象が事業にあわない場合も申し込みいただけません。

Q 天候などにより、中止や延期はできますか？

A

A

雨天による延期はできません。屋外で行うプログラムの場合は、雨天時でも対応できる
会場も一緒に確保してください。
暴風警報やインフルエンザの流行による学級閉鎖などのやむをえない事情がある場合のみ、中止や延期ができます。
※ただし、講師の都合により延期できず、中止になることがあります。

13

Q 参加人数が多くなりそうなのですが、提供してもらえますか？ 何人までの参加が可能ですか？

事業実施の可否については、参加人数とあわせて、実施
会場やプログラム内容を検討し、参加者に十分な実体験の機会が提供できるかどうかを最優先に考え、判断しております。
人数に対して会場が狭かったり、低学年の参加が多いが、補助
スタッフが少ないなどプログラム実施に必要な条件が揃わない場合については、実施が難しい場合があります。「参加人数がどうしても多くなる（80人以上）」という団体の方には実施
メニューや実施方法について相談の上、決定させていただきます。
まずは、事務局へご相談ください。
（大人数向けのおすすめのメニューについては４ページのメニュー一覧を参照ください）FAX（06）6263‑1444（一財）大阪市教育振興公社青少年事業課（地域こども体験学習事業事務局）あて

申込日

こどもたいけん＆おとなミニ研修のお申込み

平成

年

月

日

「書き方がわからない」「メニューが決まらない」、そんなときは必須項目（太線内）を記入するだけで、提出できます。
ご相談いただければ、ご要望に沿って、事務局が一緒に考えます。

地域こども体験学習事業申込書①（こどもたいけん＆おとなミニ研修）
ふ り が な
団

体

名

団 体 が
所 在 する小学校区

代 表 者 名ふ り が な住

所 〒−（申込み確認書、決定通知書
大阪市
送 付 先 ）名
前
担 当 者
（連絡窓口。
事 務 局 が 連 絡 先 （問い 合 わせ （昼間に連絡を す る 人 ） が取れる方法 （に○を入れてく だ さ い。）（

区

）電話番号 ＊ 携帯も可
）FAX 番号）メールアドレス（ 携帯・PC ）希望日時

こ ど も た い け ん の 第希望
日時（ 希 望 日 時 を 第３希 望 第
ま で ご 記 入 く だ さ い。）
第利 用 目 的

１

希

望

月

日（

）

午前 ・ 午後

時

分 〜

時

分

２

希

望

月

日（

）

午前 ・ 午後

時

分 〜

時

分

３

希

望

月

日（

）

午前 ・ 午後

時

分 〜

時

分

どのような行事で本メニューをご利用になられますか

対（例）PTA のクリスマス会、学校の秋祭りの一つのブースで など

象（例）子ども会の会員、○○幼稚園年長組全員 など

希望日時
お と な ミ ニ 研 修 の 第希望
日時（ 希 望 日 時 を 第３希 望 第
ま で ご 記 入 く だ さ い。）
第

１

希

望

月

日（

）

午前 ・ 午後

時

分 〜

時

分

２

希

望

月

日（

）

午前 ・ 午後

時

分 〜

時

分

３

希

望

月

日（

）

午前 ・ 午後

時

分 〜

時

分

おとなミニ 研 修 参 加 人 数

参

こ ど も た い け ん の希 望 メ ニ ュ ー

希 望 メニュー が決 まって い れ ば
ご 記 入くだ さい

会

場

予

定

人

数

人

第１希望

第２希望

第３希望

乳児（０〜３歳児）
見学をご希望場合人

幼児（４〜５歳児）人

小学生（１〜３年生）人

小学生（４〜６年生）

人

中学生

人

大人
（高校生以上）人

運営スタッフ人

参加予定人数（合計）

こどもたい けん 参 加 人 数

会

加

名

人

会 場 の 広 さm ×m（㎡ ） 収容人数人

場
会場連絡先 （）−

会 場 所 在 地

大阪市区

下記内容が決まっていればご記入ください。
お と な ミ ニ 研 修 の
希 望 メ ニ ュ ー
会
会

場

第１希望

希 望 メニュー が決 まって い れ ば
ご 記 入くだ さい

名

第２希望

会 場 の 広 さ

m ×

第３希望

m（

㎡ ） 収容人数人

場
会場連絡先 （

研修後、自主的に体験学習を取り入 れた 事 業を実 施
す る 予 定 は あ りま す か？

）

−
ある

会 場 所 在 地
・

ない

大阪市

区

【活動予定内容】※「ある」と答えた方は右空欄に予定をお書きください。

14

FAX（06）6263‑1444（一財）大阪市教育振興公社青少年事業課（地域こども体験学習事業事務局）あて

申込日

啓発プログラムのお申込み

平成

年

月

日

太線枠内の記入だけで提出できます。
計画段階からのご相談もできます。

地域こども体験学習事業申込書②（啓発プログラム）
ふ り が な
団

体

名

団 体 が
所 在 する小学校区

代 表 者 名ふ り が な住

所 〒−（申込み確認書、決定通知書
大阪市
送 付 先 ）名
前
担 当 者
（連絡窓口。
事 務 局 が 連 絡 先 （問い 合 わせ （昼間に連絡を す る 人 ） が取れる方法 （区）電話番号 ＊ 携帯も可
）FAX 番号に○を入れてく だ さ い。）（

）メールアドレス（ 携帯・PC ）希望日時

こ ど も た い け ん の 第希望
日時（ 希 望 日 時 を 第３希 望 第
ま で ご 記 入 く だ さ い。）

１

希

望

月

日（

）

午前 ・ 午後

時

分 〜

時

分

２

希

望

月

日（

）

午前 ・ 午後

時

分 〜

時

分

第

３

希

望

月

日（

）

午前 ・ 午後

時

分 〜

時

分

どのような行事で本メニューをご利用になられますか（例）PTA のクリスマス会、学校の秋祭りの一つのブースで など

利 用 目 的対象（例）子ども会の会員、○○幼稚園年長組全員 など

メニュー
啓 発 プ ロ グ ラ ム の希 望 メ ニ ュ ー 第（ 決 ま っ て い れ ば
メ ニ ュ ー 名 を 第
第 3 希
望
ま
で
ご 記 入 く だ さ い。）
第

会

場

場

希

望

月

日（

）

午前 ・ 午後

時

分 〜

時

分

２

希

望

月

日（

）

午前 ・ 午後

時

分 〜

時

分

３

希

望

月

日（

）

午前 ・ 午後

時

分 〜

時

分

乳児（０〜３歳児）
見学をご希望場合人

幼児（４〜５歳児）人

小学生（１〜３年生）人

小学生（４〜６年生）

人

中学生

人

大人
（高校生以上）人

運営スタッフ人

参加予定人数（合計）

啓 発プログラム参 加 人 数

会

１

人

名

会場連絡先 （会 場 の 広さ

）

−
m

×

会場所在地
m（

㎡）

大阪市

区
収容人数

人

※個人情報を含む本事業に関する種類の取扱について：個人情報については、当事業に関する連絡に利用させていただくほかは、本人の同意なしに第三者に開示したり、提供したりすることはございません。ただし、今後の事業企画等に役立てるための統計資料として利用することがあります。
なお、当年度終了後、すべての書類を廃棄します。
※ FAX は転送電話を利用しています。機器によっては異なった番号が表示される場合がありますので、よく確かめてお送りください。
※申込み内容について、確認の連絡をいたします。一週間を過ぎて連絡が行かない場合は、不着のおそれもありますので、事務局までお問い合わせください。

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