2021 年度「授業評価アンケート」について
本学では授業改善・教育力向上に向け、授業評価アンケートの実施に取り組んでおります。
授業評価アンケートは、授業到達目標の達成度（学修成果）を基準にして、学生・教員双方が評価することで、授業の課題・改善点を明確にすることを目的としております。また、
中間アンケートを実施することで、授業の課題・改善点を浮き彫りにし後半の授業に反映させることで、学生の授業への参加意識を高め、授業到達目標の達成度を高めるねらいがあります。
2020 年度は新型コロナウイルス感染症の蔓延により、オンライン授業を実施しました。
そのために、アンケートもオンライン授業アンケートとして形を変えて実施し、個々の授業ではなく、オンライン授業全般の学生評価とその分析検証という形式をとりました。
2021 年度は、感染状況に配慮しつつオンライン授業と対面授業とを併用しました。よって授業評価アンケートも質問項目をオンライン授業と対面授業に分けて実施いたしました。
残念ながら、2020 年度、2021 年度ともに、コロナ禍により中間アンケートの実施は見送りました。
なお、各教員による授業評価アンケート結果に基づく「授業評価アンケート報告書」の作成には時間を十分にかけ、学修成果と関連付けた多角的な検討を行っています。結果は本学ホームページで公開しております。教員と学生が学修成果の達成という同じ目標を見つめ、その目標達成に向かって授業をつくりだしていく一助となれば幸いです。

FD・SD 委員長
工藤 真由美別紙 １ 学生による「授業評価アンケートの結果閲覧と報告書作成のお願い」《前期→後期掲載》

付表「授業評価アンケート報告書」
2021年度前期
2021年度後期《保育学科→ライフデザイン総合学科、常勤→非常勤教員の順》

FD

授業評価
アンケート

2021 年 7 月吉日

各 位

四條畷学園短期大学 FD・SD 委員会
副学長･FD・SD 委員長 工藤真由美

授業評価アンケートの結果閲覧と報告書作成のお願い

平素より本学の教育・学生指導にご尽力賜り、心より厚く御礼申し上げます。前期
は、オンライン授業と対面授業との混在になりましたが、無事にまもなく終了を迎え
ようとしています。これも先生方のご協力の賜物と心より感謝申し上げます。
さて、昨年はコロナ禍におけるオンライン授業により、実施を見送らざるを得なかった「授業評価アンケート」を、今年は「中間アンケート」を省略した形で実施いたしました。結果を閲覧いただき、報告書のご作成をお願いいたします。
ご多忙の折大変恐縮ではございますが、授業改善・教育力向上に向けご協力のほど何卒よろしくお願い申し上げます。

記

結果の閲覧：別添マニュアル：教員用【授業評価アンケートの閲覧・授業評価
アンケート報告書の回答方法】参照
結果の閲覧可能期間：7/20（土）～8/31（土）報告書作成期間：7/20（土）～8/31（土）※ユニパのアンケートに回答する形での報告書作成となります。
担当するすべての科目、クラスごとに、授業評価アンケートの結果について、学生の成績（学修成果の状況）と関連づけて考察し報告書の作成をお願いします。
＊なお、報告書は短大ホームページでの公開を予定しております。

以上

教員用
【授業評価アンケートの閲覧・授業評価アンケート報告書の回答方法】＜授業評価アンケートの閲覧方法＞①パソコンまたはスマートフォンから UNIPA へログインします。
②「授業関連」⇒「授業評価結果参照」を選択します。
学生が回答した「授業評価アンケート」の結果が表示されます。

③科目名をクリックすると、アンケート結果が表示されます。
（以下の結果はサンプルです）

＜授業評価アンケート報告書の回答方法＞①パソコンまたはスマートフォンから UNIPA へログインします。
②「アンケート」⇒「アンケート回答」を選択します。

③対象のアンケートをクリックします。
（回答されていない場合は、「未回答」になっています。
）

2000/00/00（〇）23:59④クリックすると、対象のアンケート画面が開きます。
（次ページ参照）⑤すべての回答が終了したら、１科目（1 クラス）のみご担当の先生⇒画面をスクロールし、右下にある「回答」ボタン
をクリックしてください。
２科目以上ご担当の先生⇒引き続き回答してから「回答」ボタンをクリックして下さい。
⑥「回答済」に変わっていることを確認してください。

2000/00/00（〇）23:59

FD

授業評価
アンケート

2022 年 3 月吉日

各 位

四條畷学園短期大学 FD・SD 委員会
副学長･FD・SD 委員長 工藤真由美

授業評価アンケートの結果閲覧と報告書作成のお願い

平素より本学の教育・学生指導にご尽力賜り、心より厚く御礼申し上げます。後期
は、オンライン授業と対面授業との混在になりましたが、無事にまもなく終了を迎え
ようとしています。これも先生方のご協力の賜物と心より感謝申し上げます。
さて、昨年はコロナ禍におけるオンライン授業により、実施を見送らざるを得なかった「授業評価アンケート」を、今年は「中間アンケート」を省略した形で実施いたしました。結果を閲覧いただき、報告書のご作成をお願いいたします。
ご多忙の折大変恐縮ではございますが、授業改善・教育力向上に向けご協力のほど何卒よろしくお願い申し上げます。

記

結果の閲覧：別添マニュアル：教員用【授業評価アンケートの閲覧・授業評価
アンケート報告書の回答方法】参照
結果の閲覧可能期間：3/16（水）～3/31（木）報告書作成期間：3/16（水）～3/31（木）※ユニパのアンケートに回答する形での報告書作成となります。
担当するすべての科目、クラスごとに、授業評価アンケートの結果について、学生の成績（学修成果の状況）と関連づけて考察し報告書の作成をお願いします。
＊なお、報告書は短大ホームページでの公開を予定しております。

以上

教員用
【授業評価アンケートの閲覧・授業評価アンケート報告書の回答方法】＜授業評価アンケートの閲覧方法＞①パソコンまたはスマートフォンから UNIPA へログインします。
②「授業関連」⇒「授業評価結果参照」を選択します。
学生が回答した「授業評価アンケート」の結果が表示されます。

③科目名をクリックすると、アンケート結果が表示されます。
（以下の結果はサンプルです）

＜授業評価アンケート報告書の回答方法＞①パソコンまたはスマートフォンから UNIPA へログインします。
②「アンケート」⇒「アンケート回答」を選択します。

③対象のアンケートをクリックします。
（回答されていない場合は、「未回答」になっています。
）

2000/00/00（〇）23:59④クリックすると、対象のアンケート画面が開きます。
（次ページ参照）⑤すべての回答が終了したら、１科目（1 クラス）のみご担当の先生⇒画面をスクロールし、右下にある「回答」ボタン
をクリックしてください。
２科目以上ご担当の先生⇒引き続き回答してから「回答」ボタンをクリックして下さい。
⑥「回答済」に変わっていることを確認してください。

2000/00/00（〇）23:59

2021年度前期
教員氏名

授業コード

科目名

「授業評価アンケート」報告書

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
15回の授業で8回がオンライン授業、7回が対面授業であった。その様な状況下において、学生からの授業評価と照らし合わせると、9割近くの学生が到達目標を達成し

保 合田

誠

2133211

社会福祉（1・2・3組）ているとの回答を得たのは担当者としては､決して満足しているわけではないが、ほぼこちらの取り組みが出来たものと判断している。ただ、学習時間は、オンライン授業時に授業課題提出とリンクしたため、十分には確保できていなかった様である。次年度はすべてが対面授業であることを願いたいが､この予習･復習のあり方について考えていきたい。
15回の授業で8回がオンライン授業、7回が対面授業であった。その様な状況下において、学生からの授業評価と照らし合わせると、9割近くの学生が到達目標を達成し

保 合田

誠

2133212

社会福祉（4・5・6組）ているとの回答を得たのは担当者としては､決して満足しているわけではないが、ほぼこちらの取り組みが出来たものと判断している。ただ、学習時間は、1・2・3組のグループとは違い、1時間以上費やした学生が7割近くいることが分かり、クラスによる差違があるのが理解できた。次年度はすべてが対面授業であることを願いたいが､
この予習･復習のあり方について考えていきたい。
この授業は「保育実習指導Ⅰ（保育所）」との授業評価のため、また、担当している施設授業は、前期7回、後期8回の変則授業であった。内訳として前期は対面授業3

保 合田

誠

2136631

保育実習指導Ⅰ（施設）回、オンライン授業4回であった。この様な事情があるため、アンケート調査に関してのコメントは難しいかと思われるが、到達目標を達成してると感じている学生が、9割以上を占めている。予習･復習に関しては30分未満の学生が6割を超えている。つまり、1週間の中では殆ど授業外の学修が出来ていない。次年度に向けては､この授業外学修の充実を再考しなければならない。
この授業は「保育実習指導Ⅰ（保育所）」との授業評価のため、また、担当している施設授業は、前期7回、後期8回の変則授業であった。内訳として前期は対面授業3

保 合田

誠

2136632

保育実習指導Ⅰ（施設）回、オンライン授業4回であった。この様な事情があるため、アンケート調査に関してのコメントは難しいかと思われるが、到達目標を達成してると感じている学生が、9割以上を占めている。予習･復習に関しては30分未満の学生が6割を超えている。つまり、1週間の中では殆ど授業外の学修が出来ていない。次年度に向けては､この授業外学修の充実を再考しなければならない。
この授業は「保育実習指導Ⅰ（保育所）」との授業評価のため、また、担当している施設授業は、前期7回、後期8回の変則授業であった。内訳として前期は対面授業3

保 合田

誠

2136633

保育実習指導Ⅰ（施設）回、オンライン授業4回であった。この様な事情があるため、アンケート調査に関してのコメントは難しいかと思われるが、到達目標を達成してると感じている学生が、9割以上を占めている。予習･復習に関しては他クラスとは異なり、1時間以上の学習時間をとった学生が6割を超えている。つまり、他クラスとは異なり、このクラスの学習意欲は相当高いと判断できる。 このクラスの学習意欲は高いと分かったが、次年度に向けては､この授業外学修の充実を再考しなければならない。
対面授業6回、オンライン授業9回の授業方法であった。「児童虐待」に問題意識をもってもらい、基礎的な学修を中心に進めてきたが、各学生の発表に関してはオンラ
イン授業では大変苦慮した。つまり、「ZOOM授業」では､お互いに顔が見えていない状況で声のみのやり取りが中心となり、議論がなかなか深まらなかった。しかしな

保 合田

誠

2151014

卒業ゼミ（合田ゼミ）

がら、この様な状況下でも､何とか到達目標を達成した学生は8割を超えていた。さらには、1時間以上の学習時間を確保した学生が7割を超えていることから､授業に対しては非常に真摯に捉えていたことが見て取れる。 次年度の課題としては、仮にオンライン授業をせざるを得なくなっても演習授業を上手く展開させる工夫を考えて
いきたい。

教員氏名

授業コード

科目名

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
シラバスの到達目標の達成状況については、授業評価アンケートの学生からの回答によると「かなり達成できた」が33％、そして「少しは達成できた」が67％という結

保 長谷

秀揮

2151017果であり、十分とまでは言えないまでもある程度は、達成できたのではないかと考える。「授業での、積極的な参加を促すための工夫」については、「そう思う」が卒業ゼミ

83％、そして「ややそう思う」が17％という結果であり、授業に対する満足度が高いことがうかがえる。引き続き、授業の質の向上につながるように授業内容、及び方法の工夫改善に取り組み、受講学生の満足度をさらに高めていくことができるように努めたい。
シラバスの到達目標の達成状況については、授業評価アンケートの学生からの回答によると「かなり達成できた」が13％、そして「少しは達成できた」が81％という結果であり、一定程度は達成できたと考えられる。しかし「あまり達成できなかった」と「ほとんど達成できなかった」が、合わせて7％という結果については今後の課題

保 長谷

秀揮

2136641

保育実習Ⅰといえる。また「授業での、積極的な参加を促すための工夫」については、「そう思う」が30％、そして「ややそう思う」が55％という結果であり、授業に対する満足度がある程度高いことがうかがえる。引き続き、授業の質の向上につながるように授業内容、及び方法の工夫改善に取り組み、受講学生の満足度をさらに高めていくことができるよう努めたい。
学生からのアンケートの回答によると、シラバスの到達目標の達成状況については、「かなり達成できた」が17％、そして「少しは達成できた」が78％という結果であ

保 長谷

秀揮

2136631

保育実習指導Ⅰ（1・2組）

り、おおよそは達成できたと考えられる。しかし「あまり達成できなかった」が、4％という結果については今後の課題といえる。また「授業での、積極的な参加を促す
ための工夫」については、「そう思う」が30％、そして「ややそう思う」が57％という結果であり、授業に対する満足度が、ある程度高いことがうかがえる。授業の質の向上につながるように授業内容、及び方法の工夫改善に引き続き取り組み、受講学生の満足度をさらに高めていけるように努めたい。
学生からのアンケートの回答によると、シラバスの到達目標の達成状況については、「かなり達成できた」が11％、そして「少しは達成できた」が81％という結果であ

保 長谷

秀揮

2136632

保育実習指導Ⅰ（3・4組）り、一定程度は達成できたと考えられる。しかし「あまり達成できなかった」が、7％という結果については今後の課題といえる。また「授業での、積極的な参加を促す
ための工夫」については、「そう思う」が26％、そして「ややそう思う」が44％という結果であり、全体として授業に対する満足度がある程度高いことがうかがえる。
授業の質の向上につながるように授業内容、及び方法の工夫改善に引き続き取り組み、いっそう受講学生の満足度を高めていくように努めたい。
学生からのアンケートの回答によると、シラバスの到達目標の達成状況については、「かなり達成できた」が6％、そして「少しは達成できた」が81％という結果であ

保 長谷

秀揮

2136633

保育実習指導Ⅰ（5・6組）

り、およそは達成できたと考えられる。しかし「あまり達成できなかった」が、13％という結果については今後の課題といえる。また「授業で積極的な参加を促すための工夫がされていたか」については、「そう思う」が30％、そして「ややそう思う」が57％という結果であり、授業に対する満足度が一定程度高いことがうかがえる。
授業の質の向上につながるように、授業内容・方法の工夫改善に継続的に取り組み、受講学生の満足度をさらに高めていくように努めたい。
学生からのアンケートの回答によると、シラバスの到達目標の達成状況については、「かなり達成できた」が11％、そして「少しは達成できた」が78％という結果であり、一定程度達成できたと考えられる。しかし、「あまり達成できなかった」と「ほとんど達成できなかった」が合わせて11％という結果については、今後の課題とし

保 長谷

秀揮

2137031

幼児と環境（1・2・3組）て捉えることができる。また「授業で積極的な参加を促すための工夫がされていたか」については、「そう思う」が27％、そして「ややそう思う」が51％という結果であり、授業に対する満足度がある程度高いことがうかがえる。授業内容・方法の吟味及び工夫改善に継続的に取り組み、授業の質の向上を図り、受講学生の満足度をさらに高めていくよう努めたい。
学生からのアンケートの回答によると、シラバスの到達目標の達成状況については、「かなり達成できた」が11％、そして「少しは達成できた」が79％という結果であり、ある程度達成できたと考えられる。しかし、「あまり達成できなかった」と「ほとんど達成できなかった」が、合わせて11％という結果については今後の課題とし

保 長谷

秀揮

2137032

幼児と環境（4・5・6組て捉えることができる。また「授業で積極的な参加を促すための工夫がされていたか」については、「そう思う」が39％、そして「ややそう思う」が43％という結果であり、授業に対する満足度が一定程度、高いことがうかがえる。受講学生の満足度をさらに高めることが出来るように、授業内容・方法の吟味及び工夫改善に継続的に取り組み、授業の質の向上に努めたい。

教員氏名

授業コード

科目名

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
通年科目であり前期予定していた内容については大体予定通り行うことができた。しかし、予定していたフィールドワークがコロナ感染予防による緊急事態宣言のため

保 阪野

学

2151015

卒業ゼミ（阪野ゼミ）

当初３か所を予定していたが、２か所に変更して前期の後半に何とか行うことができた。フィールドワークの実施が遅れた分オンラインの授業で集中して論文の読み合わせを行うことができ論文作成に向けて学生たちの理解を深めることができたと推察する。後は、夏休みの宿題として参考文献の読み込みやデータ収集などがどこまで取り組めるかが後期の論文作成の進捗に大きく関わってくる。夏休み中も必要に応じて宿題の進捗について指導を行う。
本科目の到達目標に向けてオンラインの授業だけでなく対面の授業においても毎時間課題を課し学外学修に取り組ませた。授業ではテキストの内容をしっかり確認し復

保 阪野

学

2133171

子ども家庭支援論

習と云うかたちで学外学修の課題に取り組んでもらった。毎時間の課題の取り組みは大変であったと思われるが、多くの学生がまじめに取り組んでいた。しかし、本科
目の到達目標の内容を定期試験に替わる授業内提出レポートとして課して提出させたが、相対的に評価は芳しくなかった。この課題は後期の演習科目の「子育て支援」
で引き続いて学修に取り組ませることとする。
本科目の到達目標に向けてオンラインの授業だけでなく対面の授業においても毎時間課題を課し学外学修に取り組ませた。授業ではテキストの内容をしっかり確認し復

保 阪野

学

2133172

子ども家庭支援論

習と云うかたちで学外学修の課題に取り組んでもらった。毎時間の課題の取り組みは大変であったと思われるが、多くの学生がまじめに取り組んでいた。しかし、本科
目の到達目標の内容を定期試験に替わる授業内提出レポートとして課して提出させたが、相対的に評価は芳しくなかった。この課題は後期の演習科目の「子育て支援」
で引き続いて学修に取り組ませることとする。
社会的養護Ⅰのより実践的な授業としての演習科目であったが、コロナの感染予防のため対面においてはグループワークやペアワーク及びプレゼンテーション等は行わ

保 阪野

学

2133362

社会的養護Ⅱず映像を使い実践的な内容について理解を深めた。また、オンライン授業以外の対面授業においても毎時間課題を課し視聴した映像の内容について考察等をさせ学外学修に取り組ませた。また、最後には本科目の到達目標としている内容についてレポートを課し提出させた。総体的に良く書けており理解を深めることができたと推察することができる。本科目は施設に就職する場合にのみ学修する必要があると考えている学生が散見されるためそうでないことを理解させることが今後の課題である。
アンケートの回答がなかったが、本科目の到達目標に向けてオンラインの授業だけでなく対面の授業においても毎時間課題を課し学外学修に取り組ませた。授業ではテ

保 阪野

学

2133141

家庭支援論

キストの内容をしっかり確認し復習と云うかたちで学外学修の課題に取り組んでもらった。毎時間の課題の取り組みは大変であったと思われるが、多くの学生がまじめに取り組んでいた。しかし、本科目の到達目標の内容を定期試験に替わる授業内提出レポートとして課して提出させたが、相対的に評価は芳しくなかった。その課題については、再試験として再度到達目標の内容についてレポートを課し再確認をさ理解を深めてもらうこととする。
社会的養護Ⅰのより実践的な授業としての演習科目であったが、コロナの感染予防のため対面においてはグループワークやペアワーク及びプレゼンテーション等は行わ

保 阪野

学

2133361

社会的養護Ⅱず映像を使い実践的な内容について理解を深めた。また、オンライン授業以外の対面授業においても毎時間課題を課し視聴した映像の内容について考察等をさせ学外学修に取り組ませた。また、最後には本科目の到達目標としている内容についてレポートを課し提出させた。総体的に良く書けており理解を深めることができたと推察することができる。本科目は施設に就職する場合にのみ学修する必要があると考えている学生が散見されるためそうでないことを理解させることが今後の課題である。

教員氏名

授業コード

科目名

保 鍛治谷

静

2151010

卒業ゼミ

保 鍛治谷

静

2131311

発達心理学（１・２・３組）

保 鍛治谷

静

213131

発達心理学（４・５・６組）

保 鍛治谷

静

2131312

子どもの理解と援助（１・２・３組）

保 鍛治谷

静

2133242

子どもの理解と援助（４・５・６組）

保 鍛治谷

静

2271171

性格の理解と把握

秀江

2137041

幼児と言葉 1，2，3組

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
文献や事例の検討を中心に行ったが、オンライン授業も含めて概ね理解できた様子で良かった。課題への取り組みも良好な科目だった。後期は発表の機会などを設け、学習への動機づけをさらに高めていきたい。
期末の筆記試験の結果と学生の自己評価にギャップはなく、授業内容を概ね理解できていた。授業時間外の学習に当てた時間が少ない結果となっており、達成状況もふ
まえると課題の難度を少し上げても良いかもしれないと思った。
期末の筆記試験の結果と学生の自己評価にギャップはなく、授業内容を概ね理解できていた。授業時間外の学習に当てた時間が少ない結果となっており、達成状況もふ
まえると課題の難度を少し上げても良いかもしれないと思った。
対面授業での熱心な聴講態度が、学生の自己評価にも反映されていると感じられたが、障害など専門的な知識の正確な理解に関しては課題が残る。もう少し時間を割いて丁寧な説明を行い、改善したい。
理解度や時間外学習に当てた時間、学生の自己評価において、同科目別クラスと比べると低かった。この結果をどのように理解すれば良いのか難しいが、対面授業時のクラスの雰囲気なども影響しているかもしれない。学生の反応を見ながらの丁寧な説明とともに、集中して取り組める環境づくりに努めたいと思う。
期末の筆記試験の結果と学生の自己評価にギャップはなく、概ね理解できていた。少人数の授業であったが、そのメリットを十分に生かすことができなかったことが反省点のひとつである。学生の興味関心をさらに引き出す工夫を考えたい。
アンケート結果では94%の学生が到達目標を達成できた（「かなり」、「少しは」を合わせて）と回答しており、学生の成績の合格状況から見ても、概ねシラバスの到

保 山田

達目標を達成できたと考察できる。ただし、アンケート結果では「かなり達成できた」が８％「少しは達成できた」が86%だったことから、学生が感じる達成度を向上させるため、積極的に参加を促し、理解を深めるための授業改善が必要だと考えている。
アンケート結果では89%の学生が到達目標を達成できた（「かなり」、「少しは」を合わせて）と回答しており、学生の成績の合格状況から見ても、概ねシラバスの到

保 山田

秀江

2137042

幼児と言葉4，5，6組

達目標を達成できたと考察できる。アンケートの問1の結果では、積極的な参加を促すための工夫に関して、「そう思わない」との回答が1名（3%）あり、全員の学生が積極的に授業に取り組めるよう授業改善を行いたい。
アンケート結果では96%の学生が達成できた（「かなり」、「少しは」を合わせて）と回答しており、学生の成績の合格状況から見ても、概ねシラバスの到達目標を達

保 山田

秀江

2136571

教育実習指導Ⅱ1，2，3組成できたと考察できる。ただし、アンケート結果で1名の学生があまり達成できなかったと回答している。実習の事前指導の授業であることから、学生全員が授業目標を達成できたと感じ、教育実習Ⅱに積極的に臨めるよう授業改善や個別の支援などを行いたいと考えている。
アンケート結果では85%の学生が達成できた（「かなり」、「少しは」を合わせて）と回答しており、学生の成績の合格状況から見ても、概ねシラバスの到達目標を達

保 山田

秀江

2136572

教育実習指導Ⅱ4,5,6組成できたと考察できる。アンケートの問1の結果では、積極的な参加を促すための工夫に関して、「あまり思わない」との回答が3名（11%）あり、学生が積極的に授業に取り組めるよう、また教育実習に向かうモチベーションを高められるように授業改善を行いたい。
アンケート結果では7名/8名（88%）の学生が達成できた（「かなり」、「少しは」を合わせて）と回答しており、概ねシラバスの到達目標を達成できたと考察できる。

保 山田

秀江

2151019

卒業ゼミ

1名の学生があまり達成できなかったと回答しており、後期の授業では、自分の研究課題を明確にもち、積極的に探究活動ができるよう授業内容や指導方法の工夫を行い
たい。

教員氏名

授業コード

科目名

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
今期は、コロナ禍で授業の半分以上がオンラインとなり、学生の満足度、到達度評価が気になっていたが、オンライン課題の提出や、実際の提出物、最終発表の取り組

保 千田

耕太郎

2134332

保育内容演習（総合表現）（3・4組） みを見ると、このクラスは頑張って取り組んでいる学生が多いと感じていた。しかし、学生評価アンケートのシラバス到達目標達成度を見ると、思ったよりも低く評価していることが解り、驚いた。教員の評価を、授業を通して解りやすく具体的に伝える必要があると感じた。
コロナ禍でのオンライン授業の影響で、対面でのピアノレッスンが1/2ほどしか実施できず、学生のシラバス到達目標達成度がとても気になっていたが、回答者70％の

保 千田

耕太郎

2137052

幼児と音楽Ⅰ（3・4組）

うちの9割以上の学生が「達成できた」と評価していて少し安心した。ただ、後期もオンライン授業が続く見込みが高く、難しさを伴うオンラインでのピアノレッスンについて、少しでも問題点を克服してより良い指導につなげられるよう、工夫が必要だと感じている。
コロナ禍でのオンライン授業の影響で、対面でのピアノレッスンが1/2ほどしか実施できず、学生のシラバス到達目標達成度がとても気になっていたが、回答者53％の

保 千田

耕太郎

2137053

幼児と音楽Ⅰ（5・6組）

うちの9割の学生が「達成できた」と評価していて少し安心した。ただ、このラスの回答率が低かったのが気になったことと、後期もオンライン授業が続く見込みが高く、難しさを伴うオンラインでのピアノレッスンについて、少しでも問題点を克服してより良い指導につなげられるよう、工夫が必要だと感じている。
この学年は1年生の時から殆どがオンライン授業で、ピアノの進度が心配され、学生のシラバス到達目標達成度がどのようになるか心配していたが、75%の回答者のうち

保 千田

耕太郎

2137072

幼児と音楽Ⅲ（4・5・6組）

89%の学生が「到達できた」と評価しており安心した。しかし、後期もオンライン授業が続く見込みが高く、難しさを伴うオンラインでのピアノレッスンを通して、保育士として必要な音楽（ピアノ）の力を身につけるため、より良い指導が出来るよう、工夫が必要だと感じている。

保 千田

耕太郎

216011

こども音楽療育概論

保 千田

耕太郎

2161031

こども音楽療育実習

授業の半分以上がオンラインで、授業内容が学生にどの程度定着しているか心配であったが、約55%の回答者の全員がシラバスの到達目標達成について「達成できた」と回答していて、少しは安心した。ただ、回答率が54.5%と低かったので、全員に回答してもらうような働きかけが足りなかったと感じている。
実習指導の授業であるが、殆どがオンライン授業となり、充分な指導が出来ていたか心配であったが、学生評価アンケートの回答を見ると、シラバスの到達目標達成度
は回答者全員が「達成できた」と回答しており、安心した。ただ、回答率が45.5%とかなり低かったので、全員に回答してもらうような働きかけが足りなかったと感じ
ている。

保 千田

耕太郎

2151016

卒業ゼミ（千田ゼミ）

この授業に関しては、回答者が0であった。真面目に取り組む学生が多くいるにもかかわらず、このような結果になってしまったことは、教員として回答への働きかけが足りなかったと反省している。

教員氏名

授業コード

科目名

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
学生の達成目標に対する回答では、かなり達成できたが18％少し達成できた73％であり、ほとんど達成できなかったは、0％であった。シラバスの到達目標に達してい

保 金川

朋子

211031

日本国憲法と人権ると考える。授業内容は、高校までの学んできた内容も多く含まれているが、保育者の視点で学びを深められるように努めた。予習復習課題を提示してきたが、30分未
満の学生が多くいる点、今後、授業外での学びの設定や他の科目との連携した学びの充実を検討していきたい。
学生の達成目標に対する回答では、かなり達成できたが12％少し達成できた82％であり、ほとんど達成できなかったは、0％であった。シラバスの到達目標に達してい

保 金川

朋子

211032

日本国憲法と人権ると考える。授業内容は、高校までの学んできた内容も多く含まれているが、保育者の視点で学びを深められるように努めた。予習復習課題を提示してきたが、30分未
満の学生が多くいる点、今後、授業外での学びの設定や他の科目との連携した学びの充実を検討していきたい。
学生の達成目標に対する回答では、かなり達成できたが5％少し達成できた95％であり、ほとんど達成できなかったは、0％であった。シラバスの到達目標に達している

保 金川

朋子

2133061

特別支援教育総論Ⅰと考える。しかし、あまり理解できなかったと回答した学生が1人であった。後期の授業内で、前期の学習内容を復習しながら、理解を深めさせていきたいと考える。授業内容は、高校までに学んできていない内容であり、前期では、基本的な内容を中心に取り組んできており、後期の授業では、より、実践的、演習的な要素を深め、保育実践力の養成に重点を置き、取り組んで行きたいと考えています。
学生の達成目標に対する回答では、かなり達成できたが15％少し達成できた77％であり、ほとんど達成できなかったは、0％であった。シラバスの到達目標に達してい

保 金川

朋子

2133062

特別支援教育総論Ⅰると考える。しかし、あまり理解できなかったと回答した学生が5人（19％）いる点については、後期の授業内で、前期の学習内容を復習しながら、理解を深めさせていきたいと考える。授業内容は、高校までに学んできていない内容であり、前期では、基本的な内容を中心に取り組んできており、後期の授業では、より、実践的、演
習的な要素を深め、保育実践力の養成に重点を置き、取り組んで行きたいと考えています。
学生の達成目標に対する回答では、かなり達成できたが6％少し達成できた77％であり、ほとんど達成できなかったは、0％であった。シラバスの到達目標に達している

保 金川

朋子

2133063

特別支援教育総論Ⅰと考える。しかし、あまり理解できなかったと回答した学生が3人（17％）いる点については、後期の授業内で、前期の学習内容を復習しながら、理解を深めさせていきたいと考える。授業内容は、高校までに学んできていない内容であり、前期では、基本的な内容を中心に取り組んできており、後期の授業では、より、実践的、演習的な要素を深め、保育実践力の養成に重点を置き、取り組んで行きたいと考えています。
学生の達成目標に対する回答では、かなり達成できたが2人、少し達成できた3人であり、ほとんど達成できなかったはいなかった。問１では、そう思うが4人、ややそ

保 金川

朋子

2151012

卒業ゼミ（金川ゼミ）

う思うが1人の回答であり、ＺＯＯＭでの授業においても、実技に取組、オリジナルの体操を創作し、提出された動画に対して個別指導を行うなど、また、学生たちの意見が交流できるように、工夫した点が評価されたものと考える。卒業ゼミだからこそできる学びの展開を今後も工夫していきたい。

教員氏名

授業コード

科目名

2132061

子どもの健康と安全（１，２，３組）

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
アンケートの結果から、「目標を達成が出来ず、理解ができなかった」という回答があった。授業設定や授業の目標を見直す必要があるという結果だと考えています。

保 木村

美佳

授業で使用する資料やスライド以外に、口頭での説明を入れているが、この口頭の部分も文字や視覚的に理解しやすい資料を作成する必要があると感じている。後期からは授業中にオンタイムで文字化するような授業の工夫をしていきます。
１，２，３組と同じように、視覚的に理解しやすい資料を作成する必要があると感じている。後期からは授業中にオンタイムで文字化するような資料を作成できるよう

保 木村

美佳

2132062

子どもの健康と安全（４，５，６組）にしていきます。授業ガイダンスで伝えた「主体的に取り組み、自分の考えを表現する」ことを実行している学生が多い。課題の評価方法をプリントにして配布したが、今後、対面、オンライン双方で学生が主体的により取り組みやすい方法をリフレクションシートを通して教授していく。
授業開始3回と終了時の3回以外はすべてオンラインとなった。子どもの年齢別の発達、発育の姿を見せる授業や、実際に保育施設で作成する保育のプログラムの項目が

保 木村

美佳

213308

乳児保育Ⅰ（４，５、６組）

オンラインとなった。写真を多く使用したスライドを作成したが、動画や実際の話し合いが無かったために、理解が難しい授業の一つとなった。今後もオンライン授業になる可能性もあるため、さらに視覚的にわかりやすい教材を作成し今後（後期）の授業に取り組む。
授業開始3回と終了時の3回以外はすべてオンラインとなった。子どもの年齢別の発達、発育の姿を見せる授業や、実際に保育施設で作成する保育のプログラムの項目が

保 木村

美佳

2133082

乳児保育Ⅰ

オンラインとなった。写真を多く使用したスライドを作成したが、動画や実際の話し合いが無かったために、理解が難しい授業の一つとなった。今後もオンライン授業になる可能性もあるため、さらに視覚的にわかりやすい教材を作成し今後（後期）の授業に取り組む。

保 香月

欣浩

2137091

幼児と図工Ⅰ（1.2組）

保 香月

欣浩

2137092

幼児と図工Ⅰ（3.4組）

保 香月

欣浩

2137093

幼児と図工Ⅰ（5.6組）

保 香月

欣浩

2151011

卒業ゼミ

保 香月

欣浩

2134331

保育内容演習（総合表現）（1.2組）

保 香月

欣浩

2134332

保育内容演習（総合表現）（3.4組）

保 香月

欣浩

2134333

保育内容演習（総合表現）（5.6組）

実技科目でありながら、2か月間、自宅でのオンライン授業であったためか問２の内容課題の理解できた回答が50%しかないのが気になる。学生から聞き取りなどして次回はもう少し理解度があがるように努めたい。
実技科目でありながら、2か月間、自宅でのオンライン授業であったためか問4のシラバスの到達目標についての回答で、「少しは達成できた」が76%もあり、「かなり達成できた」が24%しかないのが気になる。次回はもう少し達成度があがるように努めたい。
実技科目でありながら、2か月間、自宅でのオンライン授業であったためか問4のシラバスの到達目標についての回答で、「少しは達成できた」が55%もあり、「かなり達成できた」が45%しかないのが気になる。次回はもう少し達成度があがるように努めたい。
積極的な参加を促す工夫に対しては88%が「そう思う」としてくれているがシラバスの達成度に対しては「かなり達成できた」が13％と低いので後期はさらに工夫をして実践をしていきたい。
表現活動であるにもかかわらず、オンラインで2か月間行なってきた。しかし対面ではできないことも達成できた。ただ、やはり対面でしか行えないものができなかった
ため、シラバスの達成度評価は低い。次回からの課題である。
表現活動であるにもかかわらず、オンラインで2か月間行なってきた。しかし対面ではできないことも達成できた。ZOOMをつかっての個人指導もおこなえた。ただ、やはり対面でしか行えないものができなかったため、シラバスの達成度評価は低い。次回からの課題である。
積極的な参加を促す工夫に対しては76%が「そう思う」としてくれている。ただシラバスの達成度に対しての質問にはあまり達成できなかったと答えた学生が2人おり、次回の課題となった。

教員氏名

授業コード

科目名

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
受講者98名、回答率は72.4％であった。「シラバスに示された到達目標の達成状況」について、17％が「かなり達成できた」、80％が「少しは達成できた」、３％が「あまり達成できなかった」と回答した。評価割合について、S（9.2%）、A（45.9％）、B（34.7％）、C以下が10.2％であった。成績と学生の自己評価に差が見られる

保 森

麻希子

2110151

子ども文化Ⅰ（音楽）のは、授業の特性上、前期授業の3分の２がオンライン授業となった影響もあるのではないかと考える。ZOOMで可能な限り、演習、授業内発表やグループワークを実施
したが、対面授業であれば自然に学生同士で共有される実践、体験が、画面越しのやり取りでは制限されるため、どのように実践・体験の共有を図るか工夫する必要がある。
受講者9名、回答率は100％であった。「シラバスに示された到達目標の達成状況」について、44％が「かなり達成できた」、56%が「少しは達成できた」であった。この授業では音楽を取り扱い、ピアノ連弾など実技を伴う。途中、オンライン授業となったが、前期の成果発表では対面での演奏発表ができたこともあり、一定の手ごた

保 森

麻希子

2151018

卒業ゼミ（森ゼミ）

えがあったのではないだろうか。オンライン授業時にはZOOMの使用を基本としたが「音の聴こえ方」や通信状況は個々の使用機器やネット環境によるため、授業内での取組では聴こえ方の違いや、回線の不安定から難しさを感じる場面もあった。状況による難しさはあるが、今後もできるだけ「体験」を伴う授業を展開していきたい。
受講者34名、回答率は64.7％であった。「シラバスに示された到達目標の達成状況」について、「かなり達成できた」27％、「少しは達成できた」68％、「あまり達成

保 森

麻希子

2137051

幼児と音楽Ⅰ（1・2組）

できなかった」５％であった。評価割合はA以上が47.1％、B・Cが41.2％、他11.7％だった。この授業はピアノ実技を伴うため、課題曲の進み具合は個々の能力によるところが大きい。特にピアノ初心者は途中オンライン授業となってしまったことで、難しい面もあったと思うが、その中でもそれぞれが努力した結果が出たのではないだろうか。今後も状況によってはオンライン授業となる可能性があると思われるため、個々の状況に応じてフォローしていくようにしたい。
受講者11名、回答率は54.5％であった。「シラバスに示された到達目標の達成状況」について、33%が「かなり達成できた」、67%が「少しは達成できた」であった。

保 森

麻希子

2161021

こども音楽療育演習

評価割合について、S・Aはそれぞれ36.4％、Bは9.1％、Cは18.2％だった。途中オンラインとなったことで、楽器等に実際に触れたり、グループワークの中で学びあったりという実践する機会が当初の予定よりも少なくなってしまった。今後もフォローの方法を検討しながら、より充実した授業内容を展開できるように努めていきたい。
学生の自己評価と、成績の結果についてほぼ同じような評価割合となった。オンライン授業となったこともあり、個々の取り組みについて心配していた面もあったが、

保 森

麻希子

2134331

保育内容演習（総合表現）（1・2組） 最終的にはそれぞれが工夫した個人発表ができた。全体的に細やかな表現の仕方については改善の余地があるように感じたので、オンラインとなった場合も演技指導の工夫をしていきたい。
受講者27名、回答率は63%だった。シラバスの到達目標について、9割ほどが『かなり達成・少しは達成できた』と回答しており、学生の自己評価と成績に大きな開きは

保 森

麻希子

2134333

保育内容表現（総合表現）（5.6組）なかった。日々の取り組みについて、アンケートの結果をみると真面目に取り組んでいた回答が大半であり、授業内発表も充実したものとなった。しかし、オンライン
授業の内容について理解できなかった、という回答もあるためそういった学生へのフォローを今後も細やかに行なっていくようにしたい。
受講者33名、回答率69.7%であった。学生の自己評価と成績についてほぼ対応する形となった。この科目はピアノ実技を伴うため、学生の日々の取り組みと結果が直結

保 森

麻希子

2137071

幼児と音楽Ⅲ（1・2・3）

している。途中オンライン授業となったため、機器やネット環境の状況によっては難しい側面もあったかもしれないが、出来るだけフォローをしていくよう努めた。今後もそれぞれがステップアップ出来るよう細やかに対応していきたい。

教員氏名

授業コード

科目名

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
シラバスの到達目標は、授業評価アンケート結果と成績から見て、概ね達成されたのではないかと考えます。コロナの影響により、途中ZOOMによるオンライン授業に

保 岡山

貴範

2134161

切り替わってしまった為、対面授業で用意していた演習等ができなくなってしまったことや、コロナ感染対策から積極的なグループワーク等が出来なかったことによ
保育内容演習（環境・健康）１、２、３組
り、全てのことを正確に理解してもらうことが難しかった可能性があると思います。このコロナの影響でオンライン授業がいつまで続くかわからいことを念頭に置き、オンライン授業であってもシラバスの到達目標を受講者全員が達成できるような授業の進め方を考えていきたいと思います。
シラバスの到達目標は、授業評価アンケート結果と成績から見て、概ね達成されたのではないかと考えます。コロナの影響により、途中ZOOMによるオンライン授業に

保 岡山

貴範

2134162

切り替わってしまった為、対面授業で用意していた演習等ができなくなってしまったことや、コロナ感染対策から積極的なグループワーク等が出来なかったことによ
保育内容演習（環境・健康）４、５、６組
り、全てのことを正確に理解してもらうことが難しかった可能性があると思います。このコロナの影響でオンライン授業がいつまで続くかわからいことを念頭に置き、オンライン授業であってもシラバスの到達目標を受講者全員が達成できるような授業の進め方を考えていきたいと思います。
アンケートの自己評価と実際の成績を見比べると、やや自己評価が高い傾向にあるように思われる。予習・復習および課題に当てた時間の割合と実際の成績との間には相関関係が見られることから、真面目に予習・復習や課題に取り組んだ学生については、シラバスの到達目標の達成度も高くなったと考えられる。とくに本授業では課
題へのフィードバックを丁寧に行ったため、そのフィードバックを確認して復習したかどうかという点は、到達目標の達成度に大きな影響を与えたと推測される。「問

保 岡部

祐佳

2115021

日本語表現（スタディスキル含む）

2」と「問4」の回答結果に大きな開きがないことから、オンラインで実施した授業においても、一定の成果が得られたと考えられる。ただし、積極的な参加を促すための工夫がなされていたかという問いについて、「そう思う・ややそう思う」が若干上回るものの、「あまり思わない」「そう思わない」の割合も拮抗している点は注意すべきである。これはおそらく、後半で行ったレポートの書き方に関する授業において、手を動かして行う作業が少なかったことが要因であろう。今後はレポートの書
き方に関する授業においても、課題や作業を取り入れる工夫を行う必要がある。
アンケートの自己評価と実際の成績を見比べたところ、おおむね適切な自己評価が行われているように見受けられる。本クラスでは予習復習に2時間以上を当てた学生が複数見られる。そのように真面目に授業や課題に取り組んだ学生については、シラバスの到達目標の達成度も高くなったと考えられる。「問2」と「問4」の回答結果に

保 岡部

祐佳

2115022

日本語表現（スタディスキル含む）

大きな開きがないことから、オンラインで実施した授業においても、一定の成果が得られたと考えられる。ただし、積極的な参加を促すための工夫がなされていたかという問いについて、「そう思う・ややそう思う」が若干上回るものの、「あまり思わない」「そう思わない」の割合が拮抗している点は注意すべきである。これはおそらく、後半で行ったレポートの書き方に関する授業において、手を動かして行う作業が少なかったことが要因であろう。今後はレポートの書き方に関する授業においても、課題や作業を取り入れる工夫を行う必要がある。
アンケートの自己評価と実際の成績を見比べたところ、おおむね適切な自己評価が行われているように見受けられる。本クラスでは予習復習に2時間以上を当てた学生が見られる。そのように真面目に授業や課題に取り組んだ学生については、シラバスの到達目標の達成度も高くなったと考えられる。「問2」と「問4」の回答結果に大き

保 岡部

祐佳

2115023

日本語表現（スタディスキル含む）

な開きがないことから、オンラインで実施した授業においても、一定の成果が得られたと考えられる。ただし、積極的な参加を促すための工夫がなされていたかという問いについて、「そう思う・ややそう思う」が若干上回るものの、「あまり思わない」「そう思わない」の割合も拮抗している。これはおそらく、後半で行ったレポー
トの書き方に関する授業において、手を動かして行う作業が少なかったことが要因であろう。今後はレポートの書き方に関する授業においても、課題や作業を取り入れる工夫を行う必要がある。
今期は、遠隔と対面のハイブリット授業であったため、遠隔授業で十分に伝えることができなかったところを、対面授業で補うことができ、ある程度は、学生の理解度

保 須河内

優子

2131031

保育原理を確認しながら進めることができた。半面、学生一人一人へのきめ細やかなサポートが十分でなかったため、「少しは達成できた」が多数だったように思う。今後は、遠隔であっても、対面であっても、一人一人とのやり取りを大事にし、関係を築きながら、学生にあった授業を作り変えながら、達成度を高めていきたい。

教員氏名

授業コード

科目名

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
学生のアンケート結果を読み、良く理解していたことに感謝です。少ない人数だったため、丁寧に接することが出来たと思います。一枚の布からパペットを仕立て上げ、保育現場での活用方法を考察し、今、話題に上がることの多い発達障害のお子さんへの活用方法などにも積極的に研究できたと思います。実践が主になる授業でし

保 川松

智子

2110161

子ども文化Ⅱ腹話術たので、実習などでも役立つと思います。それぞれの台本発表などでは、他の生徒を見て刺激を受け合い伸びていく様子が見られました。どの生徒も、思っていた以上に実力がついたと思います。対面授業とオンライン授業のミックスでしたがそれぞれに授業において長所があり、複合的に良かったと思います。前向きに、意欲をもって取り組んでくれたと思います。
対面授業の全面的な禁止に伴い、やむなくオンラインの課題に切り替えたが、本来はパソコンを用いた演習が中心となる科目であるにもかかわらず、自宅にパソコンの

保 多田

知正

2110171

子ども文化Ⅲ（WEBデザイン）ない学生が多くいる状況であるため、一部授業内容を変更せざるを得なかった。そのため当初の到達目標を十分達成できたとは言えない状況であるが、提出された課題の内容を見る限り、ある程度の目標達成は見られ、また変更した内容についても学生にとって意義のあるものであったと考えている。
シラバス到達目標は、達成できた・少しは達成できたと感じている学生が80％を超えているが、問い3の予習復習及び課題にあてた時間が、2時間以上と答えた学生が

保 谷

玲子

2134331

保育内容演習（総合表現）

50％を越えている。90分×3の授業を受講し、2時間以上の家庭学習は少し多い気がする。つまり、課題の良が多すぎるという事になります。半分がWeb授業で、制作の段階からが各自1人での制作となり、大変苦労が多かったことと思います。学生型よく頑張ってくれたと感じています。Web授業では、理解できましたかという問いにあまり理解できなかったと回答した学生が11％あったと言う事で、もう少し深い説明が必要であったかな？と感じています。
シラバス到達目標は、達成できた・少しは達成できたと感じている学生が80％を超えているが、問い3の予習復習及び課題にあてた時間が、2時間以上と答えた学生が

保 谷

玲子

2134332

保育内容演習（総合表現）

59％となっている。90分×3の授業を受講し、2時間以上の家庭学習は少し多い気がする。つまり、課題の良が多すぎるという事になります。半分がWeb授業で、制作の段階からが各自1人での制作となり、大変苦労が多かったことと思います。学生型よく頑張ってくれたと感じています。Web授業では、理解できましたかという問いにあまり理解できなかったと回答した学生が12％あったと言う事で、もう少し深い説明が必要であったかな？と感じています。
シラバス到達目標は、達成できた・少しは達成できたと感じている学生が80％を超えているが、問い3の予習復習及び課題にあてた時間が、2時間以上と答えた学生が

保 谷

玲子

2134333

保育内容演習53％と半数以上になっている。90分×3の授業を受講し、2時間以上の家庭学習は少し多い気がする。つまり、課題の良が多すぎるという事になります。半分がWeb授業
で、制作の段階からが各自1人での制作となり、大変苦労が多かったことと思います。学生型よく頑張ってくれたと感じています。Web授業は、積極的な参加を促すための工夫はそう思う、ややそう思うで100％となっており、特に前半のWeb授業での説明が上手く届いたのでは無いかと感じています。

保 竹歳

賢一

2115011

情報基礎

オンラインで実施されたシラバスで設定した内容や課題を理解できたのが7割程度であったため、さらに学生の実態を把握して改善したい。

保 竹歳

賢一

2115012

情報基礎

オンラインで実施されたシラバスで設定した内容や課題を理解できたのが7割程度であったため、さらに学生の実態を把握して改善したい。

保 竹歳

賢一

2115013

情報基礎

オンラインで実施されたシラバスで設定した内容や課題を理解できたのが7割程度であったため、さらに学生の実態を把握して改善したい。

保 長谷

範子

2134151

保育内容演習(言葉・人間関係)

本科目は、演習として保育の技術を含むものであるが、基本となる理論の学びについて、オンデマンドでの実施の影響もあり不十分なところがあったと思われる。オン
デマンド授業における授業資料の提供方法について学生の学びが深まるようさらに工夫を重ねたいと考える。対面授業における保育の技術にかかわる実践は、学生の工夫が見られ、学生間で情報根幹するなど良い刺激となった様子が見られた。
本科目は、演習として保育の技術を含むものであるが、基本となる理論の学びについて、オンデマンドでの実施の影響もあり不十分なところがあったと思われる。オン
保 長谷

範子

2134152

保育内容演習(言葉・人間関係)

デマンド授業における授業資料の提供方法について学生の学びが深まるようさらに工夫を重ねたいと考える。対面授業における保育の技術にかかわる実践は、学生の工夫が見られ、学生間で情報根幹するなど良い刺激となった様子が見られた。前半クラスに比べ、課題に欠ける時間が短く、理解についての評価も低い点についての分析が必要と思われる。

教員氏名

授業コード

科目名

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
シラバスの達成目標については達成できた・少しは達成できた学生が88％いることから、ある程度は評価できたのではないかと思う。また、Zoomで行った授業において学生は積極的に参加していると感じ、積極的な参加を促すための工夫がされていたかについてはそう思う・ややそう思うが89％いることからある程度は評価できると

保 馬場

住子

2134051

保育・教育課程論

感じた。オンライン課題は理解できた・少し理解できたが85％、予習にあてた時間は1時間から3時間が73％と学生が学習した時間についてもおおむね評価できるのではないかと思う。しかしながら、授業を理解できなかった・達成できなかった、積極的に参加できる工夫がされていると思わないと回答した学生もいることから、今後はより丁寧な関わりとそう回答した学生への細やかな配慮が必要であると考える。
シラバスの達成目標については少しは達成できた学生が63％いることから、ある程度は評価できたのではないかと思う。また、Zoomで行った授業において学生は積極的に参加していると感じ、積極的な参加を促すための工夫がされていたかについてはそう思う・ややそう思うが42％、あまり思わない・そう思わないが55％いることか

保 馬場

住子

2134052

保育・教育課程論

ら工夫が足りなかったことが反省点として挙げられる。オンライン課題についても少し理解できた37％、あまり理解できなかった・理解できなかったが63％いることか
ら、内容が難しかったことを反省しなければいけないと感じている。今後は、学生が授業を理解できるよう、丁寧な解説と進み方をゆっくりする、課題の難易度を下げるなどの配慮が必要であると考える。
解答者が少人数（6人）であるが、ばらけたアンケート結果になった。問1授業の工夫は、高評価は4人いるが、「あまり思わない」は2名。問２理解については「少し理

保 堀口

節子

2141011

カウンセリング概論

解できた」は4人、「あまりできなかった」2人。問４目標達成度は、「かなり、すこし達成」は4人、「あまりできなかった」は2人の結果だった。「できた」と評価す
る学生がいる反面、「あまりできなかった」と評価する学生もおり、今後、もっとわかりやすい言葉や図表を利用し、授業を組み立てて行きたい。
テキストで使われている表現を覚えて使えるように分かりやすく説明をし練習問題を解くようにしたこともあり、授業内で実施した内容について理解できたと考える学

保 澁谷

みどり

2112011

英語（英会話A）

生が多かった。理解できたと感じることで到達目標に少しでも達成できたと考える学生が多かったのは良かったと考える。今後も、理解できると思えるような授業をして、自信をつけてもらえるようにしたい。
テキストで使われている表現を覚えて使えるように分かりやすく説明をし練習問題を解くようにしたこともあり、授業内で実施した内容について理解できたと考える学

保 澁谷

みどり

2112012

英語（英会話A）

生が多かった。理解できたと感じることで到達目標に少しでも達成できたと考える学生が多かったのは良かったと考える。今後も、理解できると思えるような授業をして、自信をつけてもらえるようにしたい。
テキストで使われている表現を覚えて使えるように分かりやすく説明をし練習問題を解くようにしたこともあり、授業内で実施した内容について理解できたと考える学

保 澁谷

みどり

2112013

英語（英会話A)

生が多かった。理解できたと感じることで到達目標に少しでも達成できたと考える学生が多かったのは良かったと考える。今後も、理解できると思えるような授業をして、自信をつけてもらえるようにし、保育現場でも応用できそうなトピックを授業に取り入れるようにしたい。

保 鎔

功2113011

スポーツⅠ（１・２組）

保 鎔

功2113012

スポーツⅠ（３・４組）

保 鎔

功2113013

スポーツⅠ（５・６組）

問3の予習・復習および課題に当てた時間は、1週間でどのくらいですか。の回答が、ほぼ30分未満ということで、この授業は実技なのでもう少し課題を増やし、体を動かしてもらってもよかったかなと思う。オンライン授業も、もう少し理解して欲しかったので、Zoom の使い方を練習しないとと思う。
問4の到達目標をどの程度達成できたと思いますか。の回答で、ほとんどの学生がかなり達成できた・少しは達成できたなのでよかったと思うが、予習・復習に当てた時間が少ないのは気になってしまう。もう少し課題を増やせばよかった。
問1の積極的な参加を促すための工夫がされていましたか。の回答が、そう思う・ややそう思う・あまり思わないにばらけてしまったが、このクラスの出席率は良かったと思うので悩んでしまう。また、課題に当てた時間が少なかったので、増やせばよかったと思う。

教員氏名【授業コード】【科目名】

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
自己評価において、オンラインでの授業内容や課題の理解も「理解できた」、授業の到達度においても「かなり達成できた」と回答している学生と、オンラインでの授業内容や課題について「少し理解できた」、授業の到達度においても「少しは達成できた」と回答している学生が同率になっている。実際の成績評価でも、「優」以上

ラ 工藤

真由美

2215024

卒業ゼミ【発展）工藤ゼミと「良」の学生が拮抗しており、シラバスに記載した到達状況において、学生評価との評価の齟齬は感じられない。概ね達成できたと感じる。ただし課題もある。それは1週間の予習・復習が30分未満であることである。毎回の課題作成を考えると、1時間は必要だと思うので、もう少し予習・復習に時間を使ってほしいと思う。今後、促進するよう働きかけていく。
入学直後の集中授業、6人の教員によるオムニバス形式である本科目において、問２オンライン授業は実施されていなかったので、学生は2日間の対面による集中授業時の内容や課題についての理解を回答した。「理解できた」と「少し理解できた」がほぼ同率で46％と47％となり全体の93％の学生が概ね理解できていることが分かっ

ラ 工藤

真由美

2210071

ライフデザイン入門

た。到達目標の達成度についても、「かなり達成できた」29％、「少しは達成できた」66％、合計95％の学生が到達目標を概ね達成できたと考えている。実際の成績も優以上が多数を占めていることから、到達目標を達成できていると教員としても評価している。しかし、「ほとんど達成できなかった」が3％、2人いることは今後の課題として授業内容の工夫などをしていきたい。
オンライン授業、対面授業でも極力学生が受け身にならないように、授業の工夫をした。結果として93％の学生が、積極的な参加を促す工夫について「そう思う」「ややそう思う」と回答していたことは大変喜ばしい。オンラインによる内容や課題の理解度も93％の学生が「理解できた」「少し理解できた」と回答し、シラバスに示し

ラ 工藤

真由美

2210201

日本語表現法〔Ａ］

た到達目標においても、90％の学生が「かなり達成できた」「少しは達成できた」と回答しており、理解と到達度がほぼ90％以上の同数となっている。実際の授業成績においても「優」以上の学生が80％以上を占めており、教員の評価と学生の評価がほぼ一致しているといえる。予習復習も1時間から2時間が６２％を占め、これもシラ
バスに示した狙い通りである。総じて、授業の狙い、到達目標等が齟齬なく達成できたと感じる。今後も継続できるよう工夫を重ねていきたい。

オンライン授業、対面授業でも学生が受け身にならないように、授業の工夫をした。結果として90％の学生が、積極的な参加を促す工夫について「そう思う」「ややそう思う」と回答していたことは大変喜ばしい。オンラインによる内容や課題の理解度は83％の学生が「理解できた」「少し理解できた」と回答ていた。同じ日本語表現
ラ 工藤

真由美

2210203

日本語表現法〔Ｂ］

法〔Ａ］と比較して、オンライン授業での欠席者が多かったことが数字に反映されているかもしれない。またシラバスに示した到達目標においては、90％の学生が「かなり達成できた」「少しは達成できた」と回答している。実際の授業成績においても「優」以上の学生が80％以上を占めており、教員の評価と学生の評価がほぼ一致しているといえる。予習復習も1時間から2時間が47％、30分未満も47％と同数である。日本語表現法〔Ａ］と比較して、短いほうにシフトしており、それと連動して、成績評価も良、可の比率が増えている。総じて、授業の狙い、到達目標等が達成できている。今後も継続できるよう工夫を重ねていきたい。
積極的な参加を促す工夫に関しては70％の学生が「そう思う」「ややそう思う」と回答し、概ね達成できたと感じる。一方で30％は「あまりそう思わない」「そう思わない」と回答しているので、一段の工夫が必要と感じる。原理系科目ではあるが工夫の余地は十分にあると思う。理解度に関しても71％の学生が「理解できた」「少し

ラ 工藤

真由美

2131021

教育原理（1・2・3組）

理解できた」と回答している。またシラバスの到達目標に関しては、81％の学生が「かなり達成できた」「少しは達成できた」と回答し、「あまり達成できなかった」と回答したのは19％7名、「ほとんど達成できなかった」という回答は０である。しかし、実際には不可の学生が7名おり、人数は一致するものの、学生の自己評価が上方に振れていることがわかる。最終試験前に実施した評価とはいえ、あまり達成できなかったと思う学生には、試験前にしっかり取り組むよう働きかけていくことが今後の課題である。
積極的な参加を促す工夫に関しては77％の学生が「そう思う」「ややそう思う」と回答し、概ね達成できたと感じる。一方で23％は「あまりそう思わない」「そう思わない」と回答しているので、一段の工夫が必要と感じる。原理系科目ではあるが工夫の余地は十分にあると思う。理解度に関しても84％の学生が「理解できた」「少し

ラ 工藤

真由美

213022

教育原理（4・5・6組）

理解できた」と高い比率で回答している。またシラバスの到達目標に関しては、90％の学生が「かなり達成できた」「少しは達成できた」と回答し、「あまり達成できなかった」と回答したのは19％7名、「ほとんど達成できなかった」という回答は０である。しかし、実際には不可の学生が11名おり、学生の自己評価と教員評価が不一致を起こしている。最終試験前に実施した評価とはいえ、あまり達成できなかったと思う学生には、試験前にしっかり取り組むよう働きかけていくことが今後の課題
である。

教員氏名

【授業コード】【科目名】

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
当該科目は、授業内容が広範囲なうえ難易度が高い授業であったが、アンケートの

ラ 吉井

珠代

2230211

公衆衛生学

８％の学生が、「理解できた」と答えていました。

問１．授業運営の工夫に、７１％が、問２．オンライン授業における理解に、８

問４．では８９％の学生が「シラバスの到達目標を達成できた」と答え、安堵しました。今回、１５回授業の途中で対面授業からオンライン授業に変更となりましたが、オンライン授業後の提出レポート内容が、授業回数が増えるごとに良くなっていたので、最終試験は期待通り、
ほぼ全員が（一部、再試験がありました）良好な成績でした。最終的には、全員が履修（単位認定）でき、概ね『到達目標の達成が図られた』と考えています。
問１．授業運営の工夫に、６８％が、問２．オンライン授業における理解に、８０％の学生が、「理解できた」と答えていました。また、問４．では８３％の学生が「シラバスの到達目標を達成できた」と答えていましたが、最終成績は個人差が大きく、再試験該当者も多く出たため、アンケート結果との齟齬が気にかかるところで

ラ 吉井

珠代

2230251

解剖生理学はあります。

しかし、当該科目の到達目標は、自分自身の身体のメカニズムを知ることで、“生命の尊さや人体の神秘”を理解させるという目的もあったため、受講したことで「自分自身の身体に関心をもち、健康の保持・増進の重要性を意識」しての回答であったのなら、嬉しいところであり、『概ね、到達目標の達成が図られた』のではないかと考えます。
当該科目は、卒業必修の授業であり、アンケートの
ラ 吉井

珠代

2214031

ライフデザイン基礎演習Ⅰ

問１．授業運営の工夫に、９０％が、問２．オンライン授業における理解に、９６％の学生が、「理解できた」と答えていました。さらに、問４．では９５％の学生が「シラバスの到達目標を達成できた」と答え、授業実施者の一人として安堵しました。最終の「コミュニケーショ
ン検定」の合格率が９２．４％（過去最高）になったことからも、『到達目標の達成』が図られたことに加え、ディプロマ・ポリシーへの到達にも近づけたのではないかと考えます。
授業評価アンケートの結果から、学生の理解度については、約半数の学生が「理解できた」と答え、「少し理解できた」を含めると、86％の学生が理解できており、2

ラ 中川

玲子

2210071

ライフデザイン入門

年間の学びの基礎作り、なりたい自分探しに役立ったといえる。学習目標の到達度は「かなり達成できた」「少しは達成できた」合計で95％であり、学修成果の獲得状
況は極めて良い結果であった。
学生の成績は、秀17人（26％）、優33人（50％）、良12人（18％）、可4人（6％）、であり、学習目標の到達度80％以上の学生が76％であった。この科目が資格取得

ラ 中川

玲子

2214031

ライフデザイン基礎演習Ⅰを支援している「コミュニケーション検定〔初級〕」は、受験者66名中61名が合格した。合格率は過去最高の92.4％と非常に高い学習成果の獲得状況であった。このよ
うな学びの成果は授業評価アンケートの結果にも示されていた。60％の学生（ややそう思うくを含む）が、授業は積極的な参加を促していたと感じ、やや理解できたを含む理解ができた学生が96％、シラバスの目標が達成できた（少しを含む）と評価した学生は95％であった。今後もこの傾向を継続したい。
卒業ゼミ（発展）は学生一人ひとりの興味と意欲に合わせて指導を行い、成績はルーブリック評価を指標に取り入れた。11名中4名が第4段階、4名が第3段階と、7割強

ラ 中川

玲子

2215023

卒業ゼミ（発展）の学生が創意工夫してゼミ研究に取り組んだ。授業評価アンケートでは約8割の学生が積極的な参加を促すための工夫がされていたと評価。Zoom授業では短時間でも一対一でディスカッションを継続して行った。この方法が学生の学びに有効であったことがわかった。11名中1名を除くほとんどの学生が予習、復習、課題に1時間以上を充て、中でも4名は2時間以上を学習に充てており、成績、授業評価アンケ－トの双方から、主体的、積極的な学びで学習成果を獲得したことが明らかになった。
2021年度前期は一名の評定は100点と満点であり、目標が達成できた。他の学生はレポ－ト提出の要件を満たさなかったり、レポートが提出されなかったりで、単位取

ラ 中川

玲子

2240111

食の科学A

得に至らなかった。授業評価アンケートでは、全員が授業の工夫については積極的な参加を促す工夫がされていたと評価しており、理解度も「少しは理解できた」を含
めると、86％の学生が理解できていた。シラバスに示す到達目標にも全員の学生が（少しを含めて）達成できたと評価している。今後は単位取得に繋げるため、レポー
ト作成指導にも力を入れていきたい。
授業評価アンケートでは、1名を除く全員（「ややそう思う」を含めて）が積極的な参加を促す工夫がされていたと評価し、理解度も1名を除く全員（「少し理解でき

ラ 中川

玲子

2240141

食品・食材の知識た」を含めて）が理解できていた。また、シラバスに示す到達目標には全員が「少しは達成できた」と評価した。成績は、秀33％、優33％、良17％、可17％であった。
成績に見る学習成果の獲得状況は80％以上獲得できた学生が66％であった。この科目は8回授業であり、少ない回数でも要点の理解度を高め、より多くの学生が学修成果を獲得できるよう、さらに工夫していきたい。
授業評価アンケートでは、1名を除く全員（「ややそう思う」を含めて）が、授業に対して積極的な参加を促す工夫がされていたと評価した。理解度については、全員

ラ 中川

玲子

2240391

食生活アドバイザー（「少し理解できた」を含めて）が理解できていた。1名を除く全員が1時間以上予習、復習、課題に取り組んでいた。成績では、秀が3名33％、優以上の評価が5名（56％）であった。授業評価アンケートでは、回答者の84％がシラバスに示す到達目標を達成（少しはを含む）できたと感じていた。しかし、検定試験の合格者は2名と少ないので、今後は検定試験合格の実績に繋がるよう指導していきたい。

教員氏名【授業コード】【科目名】

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
シラバスの到達目標の達成状況は、授業評価アンケートの結果については「少しは達成できた」が一番多く、53％であり、次は「かなり達成できた」で21％の学生が答えている。学生の成績から見ると、秀が7名、優が3名、良が4名、可が6名であり、秀と優を合わせると10名となり50％となる。このことから、アンケートによる学生の

ラ 伊東

めぐみ

2215022

卒業ゼミ（発展）

自己評価のほうが実際の成績より少し高いということがわかる。今回は約半数の回の授業がオンラインとなり、授業担当者としては検定試験合格レベルの学力をつけるという点では厳しかったという実感を持っているが、学生は自身の理解度について正確に把握することが若干難しかったのかもしれないと感じた。今後、オンラインでいかに学生の理解度を向上させるかについて検討していきたい。
シラバスの到達目標の達成状況は、授業評価アンケートの結果については「少しは達成できた」が一番多く、71％であり、次は「かなり達成できた」と「あまり達成できなかった」が同じで14％の学生が答えている。学生の成績から見ると、秀が2名、優が1名、良が2名、可が2名であり、秀と優を合わせると33％となる。このことか

ラ 伊東

めぐみ

2230011

医療事務総論ら、アンケートによる学生の自己評価のほうが実際の成績よりかなり高いという結果となった。理由として考えられるのは、オンライン授業の場合授業ごとに課題を設けており、この課題については比較的簡単にできる内容にしていたため、理解できたという感覚を持ってしまったのではないかということである。今後は、最終の授業
内テストが評価のウエイトを占めていることを理解させ、勉強するよう促す必要があると考える。
シラバスの到達目標の達成状況は、授業評価アンケートの結果については「少しは達成できた」が一番多く、69％であり、次は「かなり達成できた」で20％の学生が答えている。学生の成績から見ると、秀が6名、優が12名、良が6名、可が5名であり、秀と優を合わせると48％となる。このことから、アンケートによる学生の自己評価

ラ 伊東

めぐみ

2230012

医療事務総論のほうが実際の成績よりかなり高いという結果となった。理由として考えられるのは、オンライン授業の場合授業ごとに課題を設けており、この課題については比較的簡単にできる内容にしていたため、理解できたという感覚を持ってしまったのではないかということである。今後は、最終の授業内テストが評価のウエイトを占めていることを理解させ、勉強するよう促す必要があると考える。
シラバスの到達目標の達成状況は、授業評価アンケートの結果については「少しは達成できた」が一番多く、70％であり、次は「かなり達成できた」と「あまり達成できなかった」が同率で15％の学生が答えている。学生の成績から見ると、秀が1名、優が6名、良が3名、可が4名、不可が7名であり、秀、優、良、可までを合わせても

ラ 伊東

めぐみ

2230021

医療事務Ⅰ

62％であり、学生の達成状況の自己評価とかなり剥離がある。理由として考えられるのは、オンライン授業の場合授業ごとに課題を設けており、この課題については比較的簡単にできる内容にしていたため、理解できたという感覚を持ってしまったのではないかということである。今後は、最終の授業内テストが評価のウエイトを占めていることを理解させ、勉強するよう促す必要があると考える。
シラバスの到達目標の達成状況は、授業評価アンケートの結果については「少しは達成できた」が一番多く、65％であり、次は「かなり達成できた」で17％の学生が答えている。学生の成績から見ると、秀が1名、優が7名、良が4名、可が5名、不可が8名であり、秀、優を合わせて29％であり、学生の達成状況の自己評価とかなり剥離

ラ 伊東

めぐみ

2230022

医療事務Ⅰがある。理由として考えられるのは、オンライン授業の場合授業ごとに課題を設けており、この課題については比較的簡単にできる内容にしていたため、理解できたという感覚を持ってしまったのではないかということである。今後は、最終の授業内テストが評価のウエイトを占めていることを理解させ、勉強するよう促す必要があると考える。
シラバスの到達目標の達成状況は、授業評価アンケートの結果については「少しは達成できた」が一番多く、53％であり、次は「かなり達成できた」と「あまり達成できなかった」が同率で21％の学生が答えている。学生の成績から見ると、秀が11名、優が7名、良が0名、可が1名であり、秀、優を合わせて90％に達し、学生の達成状

ラ 伊東

めぐみ

2232381

診療報酬請求事務演習Ａ

況の自己評価よりも成績のほうがよいという結果になった。理由として考えられるのは、授業内テストをオンラインで実施したがこのテストの点数の平均点が高く、そのため成績が上積みされたわけだが、検定試験問題を解いて受験に備えるという内容を授業で行っていたため、検定試験そのものの出来がよくないと感じた学生は自己評価を下げたのではないかということである。今後も、引き続き検定試験の受験支援科目として、多数の合格者を出せる内容の授業としていきたい。
シラバスの到達目標の達成状況は、授業評価アンケートの結果については「少しは達成できた」が一番多く、68％であり、次は「かなり達成できた」であり、19％の学生が答えている。学生の成績から見ると、秀が7名、優が7名、良が6名、可が4名、不可が9名であり、秀、優を合わせても42％であり、アンケートによる学生の自己評

ラ 伊東

めぐみ

2235021

医療事務のための医学知識Ⅱ

価とかなり剥離がある。理由として考えられるのは、対面授業時に毎回行った小テストの結果が全体的に良かったため、自己評価に反映されたのではないかと考える。
しかしその後の定期試験は、よく勉強して挑んだ学生は高点数になり、そうでない学生は不可となった。今後は、定期試験に向けての勉強方法のレクチャーを詳しく行うなど、定期試験へ向けての勉強を促していきたい。
シラバスの到達目標の達成状況は、授業評価アンケートの結果については「少しは達成できた」が一番多く、55％であり、次は「あまり達成できなかった」であり、

ラ 伊東

めぐみ

2230411

病院実習

23％の学生が答えている。その次に多かったのが「かなり達成できた」で18％、「ほとんど達成できなかった」は5％であった。この科目の成績は後期授業の成績と同時に発表されることになっており、現在は成績が未定であるため、アンケートの結果のみを記した。

教員氏名【授業コード】【科目名】

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
成績評価の上では、91％が秀優良であり、可が9％であった。学生自身は「シラバスの到達目標」の達成状況について、計85％が「かなり達成できた」「少しは達成で

ラ 河合

真知

2210061

くらしのマナー[い]きた」と評価している。この結果は、成績評価と学生の認識に大きなずれがない上、全体に好成績となったと言える。小テスト時の欠席連絡についても連絡なしの学生はおらず、「社会人としての基本的なマナーを身につける」という目標が、ある程度達成できた結果と考えられる。アンケートの「予習・復習時間」についての回答
で、30％の学生が「30分未満」の学習しかしていない。次年度は、自主勉強できる課題提示の方法を検討し、予習・復習時間を上げていきたい。
アンケートの「積極的な参加を促すための工夫がされていたか」について、「そう思う・ややそう思う」が100％であり、「あまり思わない」以下がいなかったこと

ラ 河合

真知

2210062

くらしのマナー[ろ]は、授業方法として一定の評価ができる。今後も今期の形態を継続し、積極的な授業参加を促したいところである。しかし、成績については17％が可である。低い理由
は、小テスト時に欠席がある場合は申し出るように通達していたにも関わらず、連絡をしてこなかった学生が複数名おり、この部分の評価が低いためである。当該授業の到達目標の一つである「社会人としての基本的なマナーを身につける」の観点からも致し方ない評価である。引き続き基本マナーの必要性を指導していきたい。
アンケートの「オンラインで実施された内容や課題はどのくらい理解できたか」についての結果と、「到達目標がどの程度達成できたか」の結果について、関連がある

ラ 河合

真知

2214011

キャリアデザイン[A]ように見受けられる。「オンラインで実施された内容や課題」は、「理解できた」24％、「少し解できた」69％、「あまり理解できなかった」7％であり、「到達目標がどの程度達成できたか」は、「かなり達成できた」14％、「少しは達成できた」76％、「あまり達成できなかった」10％である。オンライン時にあまり理解できなかったと回答した7％（実質２人）が、具体的にオンライン時のどこが原因で理解できなかったのか、今後探って改善していきたい。
アンケートの「積極的な参加を促すための工夫」について、「そう思う」60％、「ややそう思う」37％、「あまりそう思わない」3％であったことは、授業方法とし

ラ 河合

真知

2214012

キャリアデザイン[B]て、次年度も一定の継承はできると考える。「シラバス到達目標の達成」については、90％が達成できたと答えているが、成績の上では、20％が可の評価であった。評
価方法の課題の提出が足りない学生が、低い成績となっている。しかし、成績面では振るわずとも、シラバス目標の「自らのキャリアを考える」ことはできたと、学生自身が感じている結果と言える。遠隔授業は、課題提出が増えがちであるが、次年度は、自らの考えを書いてまとめることの重要性も伝えていきたい。

アンケートの「積極的な参加を促すための工夫がされていた」に対して、回答者全員が「そう思う」としていたことは、今期の授業方法をブラシュアップしつつも、次
ラ 河合

真知

2215025

卒業ゼミ（発展）（河合ゼミ）

年度にある程度の継承はできると考える。アンケートの「シラバスに示されている到達目標をどの程度達成できたか」について、「かなり達成できた」67％、「少しは達成できた」33％であったことは、学習内容及び計画を立てるという指導からも、学生は、達成できたと評価していると認められる。しかし、成績上は、到達目標の「書く」の部分で苦戦した学生があり、学生の評価と成績に少し差異があると感じる。次年度は学生が苦手とする「書く」部分の指導法を改善していきたい。

「シラバス到達目標達成」について、アンケートでは「かなり達成できた」25％、「少しは達成できた」71％であり、残り4％（実質1人）が「あまり達成できなかっ
ラ 河合

真知

2260111

ビジネス実務演習た」であった。成績上で不可がいないことからも、学生自身の目標達成の認識と実際の評価に大きなずれはないと考えられる。アンケートの「積極的な参加を促す工夫」について、「そう思う」75％、「ややそう思う」25％であり、「あまり思わない」以下がなかったことからも、授業方法としては現行を継続しつつ、ブラッシュ
アップしていきたい。今後の課題は、予習・復習時間について、33％が30分未満としていたことである。次年度は、自主勉強時間を増やす工夫を加えたい。
入学後すぐの2日間の集中授業であり、緊張の中、長時間の受講であった。「シラバス到達目標をどの程度達成できたか」については、「かなり達成できた」29％、

ラ 河合

真知

2210071

ライフデザイン入門「少しは達成できた」66％であった。この結果から、多くの学生が各授業の概要を把握し、短期大学での学生生活や学びのモチベーションを上げることができたと推測される。アンケートの「積極的な参加を促す工夫」については、「あまり思わない」8％、「そう思わない」5％であった。内容上、説明が多くなりがちであるが、次年度は、積極的な参加を促すことをより意識して改善していきたい。

教員氏名【授業コード】【科目名】

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
オンラインで実施された授業の内容や課題は理解できましたかとの問いに対して、１名が理解できなかったと答えており、その学生に対してどのような取り組みを行っ

ラ 安谷

元伸

2210501

情報基礎［A］ていくかは今後の課題である。一方で、「この授業のシラバスに示されている到達目標をどの程度達成できたと思いますか」の問いに対しては、「ほとんど達成できなかった」と答える学生はいなかったことから、必修授業として学習内容の一定の理解が得られたものと考えられる。さらに、「あまり達成できなかった」と答える学生を減らせるよう目指していきたい。
Zoomなどの授業内容を理解できましたかとの問いに対しては、情報基礎［A］の授業よりも「理解できなかった」と答える学生数が多かったものの、「この授業のシラ

ラ 安谷

元伸

2210502

情報基礎［B］

バスに示されている到達目標をどの程度達成できたと思いますか」の問いに対しては、「あまり達成できなかった」「ほとんど達成できなかった」と答える学生はおらず、その点においては必修授業として学習内容の一定の理解が得られたものと考えられる。今後は、Zoomやオンデマンドによる授業が行われる際に、詳細な説明などを行うことで理解が得られなかった学生に対応していきたい。
実技を主体とする学習の為にＺｏｏｍなどのオンラインの授業とは相性があまり良いとは言えない内容であったものの、「理解できなかった」「あまり理解できなかっ

ラ 安谷

元伸

2211031

文書処理演習Ⅰ（Word）［A］た」と答えた学生は3名程であった。シラバス達成については、4名程が達成できなかったと回答している。今期はコロナ禍による練習時間の確保が十分でなかったた
め、そのような学生への十分な応対ができなかったことが回答の一因になっている可能性もあるため、後期以降は状況をしっかりと見定めて対応していきたい。
文書処理演習Ⅰ（Word）［A］同様に、実技を主体とする学習の為にＺｏｏｍなどのオンラインの授業とは相性があまり良いとは言えない内容である。「理解できな

ラ 安谷

元伸

2211033

文書処理演習Ⅰ（Word）［B］

かった」「あまり理解できなかった」と答えた学生が5名程見られており、［A］の授業と同じ傾向でありながら人数には若干の増加が見られた。一方で、シラバス達成については、回答が「少しは達成できた」「かなり達成できた」のみであり、［A］の授業とは異なる開講傾向が見られている。新型コロナ感染の流行は収束していない
ため、今後もZoomやオンデマンドによる授業における詳細や明などを行い理解が得られなかった学生に対応していきたい。

ラ 安谷

元伸

2211501

情報倫理

ラ 安谷

元伸

2215026

卒業ゼミ発展（安谷ゼミ）

オンライン授業の課題や内容に対しては、「理解できた」「ほぼ理解できた」が１００％であり、概ね授業の意図を学習者に伝えることができた。その一方で、シラバスの達成については3名程が「あまり達成できなかった」と解答しており、そのような学生へのフォロー構築が今後の課題であると思われる。
アンケート結果からは、授業参加の工夫、オンラインで実施された内容についての理解、シラバスの到達目標の達成において、あまり思わない、あまり理解できなかった、あまり達成できなかった以下の回答はなく、概ね授業の目標は達せられたものと考えられる。今後も継続して現状を維持していきたい。
実技を主体とする学習の為にＺｏｏｍなどのオンラインの授業とは相性があまり良いとは言えない内容であったためか、「あまり理解できなかった」と回答した学生が

ラ 安谷

元伸

2250241

表計算演習Ⅰ（Excel）

１８％見られた。ただ、「理解できなかった」と答えた学生はいなかったことから、ある程度実技の内容も知識問題などオンラインで対応することが可能であることが伺えた。シラバスの到達目標の達成については、「あまり達成できなかった」「ほとんど達成できなかった」と答える学生はおらず、コロナ禍という状況ではあったものの、実技授業として目的を一定達することができたものと思われる。

教員氏名【授業コード】

【科目名】

ラ 赤田

太郎

2214031

ライフデザイン基礎演習Ⅰ

ラ 赤田

太郎

2211701

自分探しの心理学

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
この科目は、コミュニケーション検定３級合格が目標となっている。今回の合格率は９割を超えたので目標を達成したと考えている。今年度は個別のワークができない部分があったため、アクティブラーニングの要素をいかに加えていくかが、今後の課題と考えている。
オンデマンドで行ったため、この科目は双方向的なやり取りとしては十分に行えなかった面があると思われる。テーマが「自分探し」ということもあり、考える時間を講義内でとることが求められるものの、それらが十分にできる環境になかった。今後の課題としては、来年度もオンラインになった場合、一部ライブ配信やZOOMの実施などを含めることでこれらの問題をクリアできると考えている。

ラ 赤田

太郎

2210071

ライフデザイン入門

ラ 赤田

太郎

2215021

卒業ゼミ（発展）

心理・パフォーミングアーツエリアの必要性について十分に伝えることができた。心理師になるためのエリアであると誤解している人もいるので驚いたが、おおむね全員が自分にとって必要と思ってもらえたと考えている。今後の課題としては、さらに心理エリアの魅力を視覚的に訴えるようにしていきたいと考えている。
一部でオンラインでの取り組みとなり、発表形式の変更を急な展開でお願いすることになった面もあり、研究発表を十分に計画通り進めていくことができなかったが、何とか最終的に全員が発表したい内容をまとめることができたと考えている。今後の課題としては、体験や発表形式を明確にしたうえで、その枠組みを事前に提示していく必要があると考えている。
おおむね、社会人になったときに必要と考えている人間関係の学びをお伝えし、理解を促す出来たと考えている。それぞれ身につけておいて役に立つものばかりなの

ラ 赤田

太郎

2270011

人間関係論

で、今後とも実践してほしいと考えている。今後の課題としては、ワークショップ形式での話し合いの時間などを取ることができれば、より実践に有効活用できると考
えている。

ラ 岡本

久仁子

2210501

情報処理［A］

ほとんどの学生が到達目標に達したと思われるが、欠席が多かったり、実技授業についてこれてない学生も数人いたようである。

ラ 岡本

久仁子

2210502

情報基礎［B］

ラ 岡本

久仁子

2250251

表計算演習Ⅱ

オンライン授業等で実技時間が削られる中、内容の理解が十分でない学生が一部でたようである。

ラ 岡本

久仁子

2250253

表計算演習Ⅱ

オンデマンドなどで実習時間を削られた分、予習復習に時間をとれなかったので、到達目標に達しない学生が多かったようである。

ほとんどの学生が到達目標に達したと思われるが、欠席が多かったり、実技授業についてこれてない学生も数人いたようである。前期は木曜日にJRの運行トラブルが発生することが重なり、授業時間が削られる中、よくがんばってくれたと思う。

教員氏名【授業コード】【科目名】

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
ほとんどの学生は到達目標を達成する事が出来た。しかし少数だが説明を理解しにくかった学生も居るので、次年度は発想を膨らませるための説明を、より丁寧に心掛

ラ 叶

雅夫

2273171

子どもの発達と絵画けたい。しかし学生によっては、あまり細かく説明をし過ぎない方が良い場合も有るので、状況を見ながら個々に対応したい。それが創造性を膨らませる基にもなる。
皆と同じ物を作るのではなく、自分自身のオリジナルな絵本が完成した事に学生は充実感を感じていた。
まず、コロナ禍での実技は、感染予防対策を第一に考え、指導者側と学生のとの相互理解と協力がなければ、授業が成り立たない点において、学生が毎回、ルールに沿って行動し協力的であったことで、無事に終了できたことが何よりであった。・スポーツの実践が5回と全体の3分の1しかできなかった中で、真剣に勝負し、また勝

ラ 黒川

圭子

2212311

スポーツⅠ

敗だけにこだわらず、積極的にスポーツを楽しめている様子は、十分にうかがえた。この点においての目標は、達成できたと考える。・ルールの理解度については、オンラインでも復習を兼ねたが、やはり実践を重ねながら、理解度を深める過程が大切で、その時間が無くなってしまった状況により、達成度は5割程度であった。・学生
各自で考案してもらったルールでを皆で実践する時間が取れたことは、この授業ではかなり有益と考える。・今後の課題として、実技時では、少ない備品の創意工夫の活用法。オンライン授業では、実技がより楽しめることにつながる題材の教材研究である。

ラ 黒田

恭史

2250141

文書処理演習Ⅱ（Word）

ラ 佐々木

研

2220241

ファッションビジネス概論

ラ 佐々木

研

2220261

ファッションビジネス演習

正弘

2240221

厨房機器・設備

コロナ禍のため，授業期間が変則的になり，１週間に１回の規則的な授業と，その間に復習したり，補完したりする時間の確保が難しかったため，底上げが少しできなかったと感じている。今後も様々な局面が生じることが予想されるが，柔軟に対応しながらも，学習効果を高める方策を工夫していきたいと思う。
オンライン授業が多かったため、予定していた実習等が導入できず、達成度が不十分だったことは否めないが、課題の内容やボリュームについては、昨年度の経験をふまえ大きく改善できた。
ファッションビジネス概論同様、オンライン授業が多かったため、予定していた実習等が導入できず、達成度が不十分だったことは否めないが、課題の内容やボリュー
ムについては、昨年度の経験をふまえ大きく改善できた。
受講者全員が初めての内容で、なかなか理解度が進まなったが、ホテルグランヴィア大阪見学時及び見学後のレポートの内容をチェックすると理解度が高くなっていラ 山岡る。見学時でのマナーも十分できていたので、一定の成果があったと思われる。今後の授業効率を高める為に学校での座学で動画などを取り入れていく必要があると感じた。授業態度は、一部の生徒を除いて問題はない。
到達目標に達成出来たと少なからず思えている学生が60％であった。学生の成績もＳ・A評価合わせて約70％であった。ほぼ一致していると考えられる。昨年のオンラ

ラ 篠原

富美子

2234011

調剤請求

イン授業を踏まえて何度も再生できるオンデマンドに変更したことにより再生回数が各授業学生数15名に対して７０回を超えていたことが大きな要因であると思われる。対面に勝るものはないがオンデマンドの活用は有意義である。今後の課題としては撮影技術の向上によりどのデバイスでも画像・音声が鮮明であるようにしたい。
またQandAを迅速に活用できる方法を考えたい。
授業評価アンケート問１で100％の学生が「そう思う・ややそう思う」と解答したのは、対面授業内では勿論のこと、コロナ禍での遠隔授業内で「英会話」授業らしさ

ラ 酒井

恵理子

2210311

英語(英会話Ａ)［い］

を保つため、オンラインでもグループディスカッション活動を数回行ったっためだと推察する。この結果は問２の理解度（87％・同上）、問４の目標達成感（84％・同上）にも貢献していると考えられ、今後の授業設計において学生間・教員との相互コミュニケーション活動が有効であると考える。
授業評価アンケート問１で97％の学生が「そう思う・ややそう思う」と解答したのは、対面授業内では勿論のこと、コロナ禍での遠隔授業内で「英会話」授業らしさを

ラ 酒井

恵理子

2210313

英語(英会話Ａ)［ろ］

保つため、オンラインでもグループディスカッション活動を数回行ったっためだと推察する。この結果は問２の理解度（70％・同上）、問４の目標達成感（85％・同上）にも貢献していると考えられ、今後の授業設計において学生間・教員との相互コミュニケーション活動が有効であると考える。

教員氏名【授業コード】【科目名】

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
ほとんどの学生は到達目標を達成する事が出来た。しかし少数だが説明を理解しにくかった学生も居るので、次年度は発想を膨らませるための説明を、より丁寧に心掛

ラ 叶

雅夫

2273171

子どもの発達と絵画けたい。しかし学生によっては、あまり細かく説明をし過ぎない方が良い場合も有るので、状況を見ながら個々に対応したい。それが創造性を膨らませる基にもなる。
皆と同じ物を作るのではなく、自分自身のオリジナルな絵本が完成した事に学生は充実感を感じていた。
まず、コロナ禍での実技は、感染予防対策を第一に考え、指導者側と学生のとの相互理解と協力がなければ、授業が成り立たない点において、学生が毎回、ルールに沿って行動し協力的であったことで、無事に終了できたことが何よりであった。・スポーツの実践が5回と全体の3分の1しかできなかった中で、真剣に勝負し、また勝

ラ 黒川

圭子

2212311

スポーツⅠ

敗だけにこだわらず、積極的にスポーツを楽しめている様子は、十分にうかがえた。この点においての目標は、達成できたと考える。・ルールの理解度については、オンラインでも復習を兼ねたが、やはり実践を重ねながら、理解度を深める過程が大切で、その時間が無くなってしまった状況により、達成度は5割程度であった。・学生
各自で考案してもらったルールでを皆で実践する時間が取れたことは、この授業ではかなり有益と考える。・今後の課題として、実技時では、少ない備品の創意工夫の活用法。オンライン授業では、実技がより楽しめることにつながる題材の教材研究である。

ラ 黒田

恭史

2250141

文書処理演習Ⅱ（Word）

ラ 佐々木

研

2220241

ファッションビジネス概論

ラ 佐々木

研

2220261

ファッションビジネス演習

正弘

2240221

厨房機器・設備

コロナ禍のため，授業期間が変則的になり，１週間に１回の規則的な授業と，その間に復習したり，補完したりする時間の確保が難しかったため，底上げが少しできなかったと感じている。今後も様々な局面が生じることが予想されるが，柔軟に対応しながらも，学習効果を高める方策を工夫していきたいと思う。
オンライン授業が多かったため、予定していた実習等が導入できず、達成度が不十分だったことは否めないが、課題の内容やボリュームについては、昨年度の経験をふまえ大きく改善できた。
ファッションビジネス概論同様、オンライン授業が多かったため、予定していた実習等が導入できず、達成度が不十分だったことは否めないが、課題の内容やボリュー
ムについては、昨年度の経験をふまえ大きく改善できた。
受講者全員が初めての内容で、なかなか理解度が進まなったが、ホテルグランヴィア大阪見学時及び見学後のレポートの内容をチェックすると理解度が高くなっていラ 山岡る。見学時でのマナーも十分できていたので、一定の成果があったと思われる。今後の授業効率を高める為に学校での座学で動画などを取り入れていく必要があると感じた。授業態度は、一部の生徒を除いて問題はない。
到達目標に達成出来たと少なからず思えている学生が60％であった。学生の成績もＳ・A評価合わせて約70％であった。ほぼ一致していると考えられる。昨年のオンラ

ラ 篠原

富美子

2234011

調剤請求

イン授業を踏まえて何度も再生できるオンデマンドに変更したことにより再生回数が各授業学生数15名に対して７０回を超えていたことが大きな要因であると思われる。対面に勝るものはないがオンデマンドの活用は有意義である。今後の課題としては撮影技術の向上によりどのデバイスでも画像・音声が鮮明であるようにしたい。
またQandAを迅速に活用できる方法を考えたい。
授業評価アンケート問１で100％の学生が「そう思う・ややそう思う」と解答したのは、対面授業内では勿論のこと、コロナ禍での遠隔授業内で「英会話」授業らしさ

ラ 酒井

恵理子

2210311

英語(英会話Ａ)［い］

を保つため、オンラインでもグループディスカッション活動を数回行ったっためだと推察する。この結果は問２の理解度（87％・同上）、問４の目標達成感（84％・同上）にも貢献していると考えられ、今後の授業設計において学生間・教員との相互コミュニケーション活動が有効であると考える。
授業評価アンケート問１で97％の学生が「そう思う・ややそう思う」と解答したのは、対面授業内では勿論のこと、コロナ禍での遠隔授業内で「英会話」授業らしさを

ラ 酒井

恵理子

2210313

英語(英会話Ａ)［ろ］

保つため、オンラインでもグループディスカッション活動を数回行ったっためだと推察する。この結果は問２の理解度（70％・同上）、問４の目標達成感（85％・同上）にも貢献していると考えられ、今後の授業設計において学生間・教員との相互コミュニケーション活動が有効であると考える。

教員氏名【授業コード】【科目名】

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
シラバスの到達目標は「この講義を受講することでコンピュータについてより深く知り、より効果的に活用するできるようになる。（以下略）」であったが、そもそも

ラ 田尻

良

2252021

情報システム論

コンピュータを使わずスマホのみで実施する授業で「より効果的に活用」できるようになったとは残念ながら思えない。情報システムの考え方については、相当な時間を割いて伝えたつもりであったが、最初から明らかに意欲の低い生徒や予習復習をしている気配の無い生徒のやる気を変えることができなかったと反省している。そもそもPCにほぼ触れたことのない生徒が多いので、就職後のPC操作を考えるのならば、対面でPCを使う授業にした方がよいのでは？と思う。
病院における診療情報（カルテ管理）に関連した関係法規や様々な取り組みや現状について知ってもらった。学生が知り得なかったことも多く取り入れ、興味深く受講

ラ 藤堂

隆司

2232141

診療情報管理論Ｂ（医療法規含む）

してもらったことで、高い成績につながった。しかし、医師事務作業補助演習やがん登録演習では、対面授業を行うことができなかった。シラバスの目標到達度は、８７％が達成できたと回答した。

ラ 藤堂

隆司

2232211

ＩＣＤコーディング実務演習Ⅰ

ラ 藤堂

隆司

2232311

医療事務コンピュータⅠ

ラ 藤堂

隆司

2232312

医療事務コンピュータⅠ

ラ 能美

智子

2230041

医療事務Ⅲ（DPC含む）

今年度より後期で実施していた検定試験が廃止なったことで、授業の組み立てに苦労した。学生に対して、ＩＣＤコーディング演習を積極的に取り組めるよう工夫したが、実技試験では成績において格差が生じた。シラバスの目標到達度では、９０％以上の評価が得られた。
医療事務で働く上で、医事コンピュータは必須の授業であり、学生には、その重要性をしっかり理解させることで、意欲的に取り込むよう指導した。その結果、全員が、医事コンの基本的な技術を習得し、実技試験では全員が合格点を上回った。シラバスの目標到達度では、９０％以上の評価が得られた。
医療事務で働く上で、医事コンピュータは必須の授業であり、学生には、その重要性をしっかり理解させることで、意欲的に取り込むよう指導した。その結果、全員が、医事コンの基本的な技術を習得し、実技試験では全員が合格点を上回った。シラバスの目標到達度では、９０％以上の評価が得られた。
シラバスの達成状況 １．ほとんどの項目は達成できています。 ２．資源病名の決定やレセプト作成についてはオンデマンドの限界もあり、やや症例数が少なくなった。今後の課題 １．毎年ですが数名の学生さんが教科書を購入しないため、授業に影響がでます。
ないと思います。 ２．課題提出ですが、友達のコピペが数名います。

オンデマンドであったこともあり、教科書なしでは理解でき

来年は対面授業であれば、教科書の購入や積極性について指導していきます。

到達目標は85％が達成と回答し成績と概ね合致している。今後の課題として、達成度を「少し」から「かなり」に高めるために、目標達成度を学生自身および教員それぞれに明確化できる要素を取り入れ、学期中に軌道修正が行えるようにしたい。また予習復習は2時間程度を想定し授業内でその内容を提示したが30分未満が30％で、
ラ 伴

裕果

2210061

くらしのマナー［い］これはオンライン出席課題のみの実施と考えられる。授業では極力の双方向性を目指したが、リアルタイムでの不参加や授業中の応答がほぼない学生を除いた双方向で対話できた学生が概ね30％程度であることを考えると割合が合致し、成績と目標達成度にも影響していると推定され、双方向性の充実が重要と考えられる。今後の課題
として、リアルタイムでの出席と授業内での応答の少ない学生の授業参加を促進するための方策の検討と、より的確で参加しやすい双方向性の向上、自主的な予習復習を行うような仕掛けを提供したい。
到達目標は89％が達成と回答し成績と概ね合致している。今後の課題として、達成度を「少し」から「かなり」に高めるために、目標達成度を学生自身および教員それぞれに明確化できる要素を取り入れ、学期中に軌道修正が行えるようにしたい。また予習復習は2時間程度を想定し授業内でその内容を提示したが30分未満が50％で、

ラ 伴

裕果

2210062

くらしのマナー［ろ］

これはオンライン出席課題のみの実施と考えられる。授業では極力の双方向性を目指したが、リアルタイムでの不参加や授業中の応答がほぼない学生を除いた双方向で対話できた学生が概ね半数程度であることを考えると割合が合致し、成績と目標達成度にも影響していると推定され、双方向性の充実が重要と考えられる。今後の課題
として、リアルタイムでの出席と授業内での応答の少ない学生の授業参加を促進するための方策の検討と、より的確で参加しやすい双方向性の向上、自主的な予習復習を行うような仕掛けを提供したい。

教員氏名
ラ 兵頭

眞由美

【授業コード】2230121【科目名】
医療秘書実務

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
非対面での授業となる前に、プリント資料の配付ができたことがオンライ授業での「理解度」、「到達目標の達成感」の高評価につながり、さらに多くの学生が予習・復習にもしっかり時間を当てていたことが、今期の成績にもつながったと考えます。シラバスの到達目標もおおむね達成できました。
非対面での授業となる前に、プリント資料の配付ができたことがオンライ授業での「理解度」、「到達目標の達成感」の高評価につながったと考えます。ただし予習・

ラ 兵頭

眞由美

2260201

ビジネス実務総論

復習に当てる時間がかなり短い学生が2割ほどいたことが気になりました。そのことも関係したのか、今期の平均点数とシラバスの到達目標達成に課題が残りました。対
面授業では、毎回小テストを実施し理解度の確認をしていましたが、オンライン授業では小テストの実施が難しく、理解度の確認をどのようにしていくかをさらに検討してまいります。

ラ 堀口節子

2272211

カウンセリング概論

問１授業の工夫、問2授業の内容や課題の理解は、7割～8割の学生がおおむね出来ていると評価していた。問４のシラバスの達成度は「少し達成できた」が7割であった。今後、シラバスの目標達成に近づくような、より細かく、分かりやすい授業を行って行きたい。
バレエという馴染みないジャンルに勇気を持って挑戦して、右も左も分からない1からのスタートの学生が多い授業でしたが、ラストの授業では1人で踊るまでに一人一人が成長できたので有意義な授業になったのではないかと思います。1人で踊る機会なんて滅多にないと思うので、学生にとって貴重な経験になったらと思います。振付

ラ 木村

日菜子

2281011

バレエlを覚える難しさ、うまくできない悔しさ、継続する事でわかる身体の変化、苦手を直そうとする精神力等、バレエを通じて沢山の事を学んでもらえたかと思います。オンラインでの授業の方が増えた為、当初の予定より時間が無い中での課題になってしまいプレッシャーや難易度がぐんと上がってしまった事については学生のメンタル面での懸念がありましたが、皆最後まで出せる力を出し切ってくれました。苦手に向き合う力、1人で踊った経験や自信を今後につなげてもらえればと思います。
マンツーマンの授業なので学生のやる気を削がないか心配していましたが、出席率100%で最後まで出席してくれていたことが喜ばしかったです。最初は振付を覚えるの

ラ 木村

日菜子

2283011

JAZZ lが苦手で、手本を見ないと踊れない、音やリズムに合わせて踊ることが難しい様子でしたが、最後には自分で振付を覚えてリズムも取って踊ることができ、パフォーマンスとしてダンスを踊るようにまでに成長できました。JAZZの授業を通じて、諦めてしまいがち・ネガティヴに物事を受け止めてしまう癖を直し、自信を持ってやりたいことをやれるように今後も道を切り開いていけたらと思います。

ラ 柳

慎之介

2282011

HIP

ラ 柳

慎之介

2284011

STREETⅠ

HOPⅠ

自由に踊るとこは到達しなかったが、いろんなステップを組み合わせた振り付け作る・音楽を楽しむ事は出来るようになりました。今後の課題は、コロナの影響でオンライン授業になった時に何をどう伝えるかをもう少し考える必要があると思いました。
自由に踊るとこは到達しなかったが、いろんなステップを組み合わせた振り付け作る・音楽を楽しむ事は出来るようになりました。今後の課題は、コロナの影響でオンライン授業になった時に何をどう伝えるかをもう少し考える必要があると思いました。

2021年度後期
教員氏名【授業コード】【科目名】「授業評価アンケート」報告書

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
受講生の成績からは、到達目標に達成できたとは言い難い。しかしながら、アンケート調査からは「ほとんど達成できた」、「かなり達成できた」、「少し達成でき

保 合田

誠

2136831

保育･教職実践演習(幼)た」を合計すると96%に上っている。

この成績とアンケート数値の乖離についての理由を検証しなければならない。

の学生との差違が明確にあることを付言しておきたい。

ただし、受講生全てが成績不良ではなく、一部

また、この授業は全て「対面授業」ができた。

受講生全体の成績とアンケート結果から判断すれば、概ね到達目標に達成したといえる。アンケート調査からも「ほとんど達成できた」、「かなり達成できた」、
保 合田

誠

2136832

保育･教職実践演習(幼)「少し達成できた」を合計すると100%が到達目標に達したと評価している。

ただ、予習･復習及び課題をこなすのに要した1週間の学習時間は半数以上の57%が「30分未満」と回答している。授業課題だけでも､真摯に取り組めば「1時間」は必要になると思われるのに、この学習時間は検証しなければならない。

また、この授業は全て「対面授業」ができた。
全15回授業のうち、半数が「オンライン授業」となる。授業内容の性格上、オンラインではなかなか伝えたい内容を理解してもらえるのは「オンライン授業」では大保 合田

誠

2136631

保育実習指導Ⅰ(施設)変厳しかった。それにもかかわらず、受講生の成績は想定以上によかったといえる。
た」と回答している。

その証左として到達目標の達成状況のアンケート結果は94％がほぼ「達成できアンケート調査で気になる点は、回答率が48％と受講生の半数を満たしていない点と学習時間が1週間で67%の受講生が「30分未満」と回答している。実習指導の課題はペーパーだけでなく、制作や様々な取り組みを課しているので､時間数が短過ぎる点である。
全15回授業のうち、半数が「オンライン授業」となる。授業内容の性格上、オンラインではなかなか伝えたい内容を理解してもらえるのは「オンライン授業」では大保 合田

誠

2136632

保育実習指導Ⅰ(施設)変厳しかった。それにもかかわらず、受講生の成績は想定以上によかったといえる。
た」と回答している。

その証左として到達目標の達成状況のアンケート結果は100%がほぼ「達成できアンケート調査で気になる点は学習時間が1週間で70%の受講生が「30分未満」と回答している。実習指導の課題はペーパーだけでなく、制作や様々な取り組みを課しているので､時間数が短過ぎる点である。
全15回授業のうち、半数が「オンライン授業」となる。授業内容の性格上、オンラインではなかなか伝えたい内容を理解してもらえるのは「オンライン授業」では大保 合田

誠

2136633

保育実習指導Ⅰ(施設)変厳しかった。それにもかかわらず、受講生の成績は想定以上によかったといえる。
た」と回答している。

その証左として到達目標の達成状況のアンケート結果は100%がほぼ「達成できアンケート調査で気になる点は、回答率が48％と受講生の半数を満たしていない点と学習時間が1週間で65%の受講生が「30分未満」と回答している。実習指導の課題はペーパーだけでなく、制作や様々な取り組みを課しているので､時間数が短過ぎる点である。

保 合田

誠

2136641

保育実習Ⅰ「保育実習Ⅰ」は保育所･施設実習そのものをさす。

保育所実習は昨年の9月と今年の2月で全て完了しているが、施設実習については12月は完了しているものの､3

月実習が現在進行形のため、成績も出ていないため、アンケート結果からだけでは評価はできない。
授業前半が「オンライン授業」であったため、1年次の施設実習の振り返りからの課題や基礎学習が十分にできなかったことが反省点となる。

保 合田

誠

2136661

保育実習指導Ⅲ

しかしながら「対面授業」では、実習先に対する目的意識を明確にするための「実習課題」の学習を徹底した。そのこともあってか、アンケート結果の要した「学習時間」は1時間以上が半数を超えている。

ただ、残念なのは14％の受講生が「達成目標」に到達できていないと回答してる。今後は実習において何を修得するかの目標をさらに深められるように指導していきたい。
実習先からの評価は､期待していたよりも厳しかったとの印象がある。
保 合田

誠

2136721

保育実習Ⅲ2年生としての集大成でもある最後の実習が十分に発揮できなかったかも知れない。

標に関してのアンケート結果でも14%が「余り到達できていない」と自己評価している。

到達目

今後は､現場の取り組みと学生の事前学習内容を合致させるための再検討をしていきたい。
通年授業で「オンライン授業」が三分の一を超えたことは､結果として「ゼミ」本来の取り組みが十分にできていないことが、まず反省点としてあげられる。
保 合田

誠

2151014

卒業ゼミ

対外の実践授業がコロナ禍のため、全く実施できなかったことも大変痛手ではあった。
て「到達目標」には100%ほぼ達成したとの評価をしていることは、少し安堵した。
ンケート調査の「学習時間」の差違と連関しているといえる。

加えてこの様な状況下、「卒業ゼミレポート」作成に注力した。アンケート結果とし

ただ、そのレポート内容に関しては受講生毎の差違が見受けられた。その証左がア

教員氏名【授業コード】【科目名】

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
学生からのアンケートの回答によると、シラバスの到達目標の達成状況については、「ほとんど達成できた」が16％、「かなり達成できた」が47％、そして「少しは達成できた」が32％という結果であり、およそは達成できたと考えられる。しかし「ほとんど達成できなかった」が5％あったという結果については、今後の課題といえ

保 長谷

秀揮

2136651

保育実習指導Ⅱ（1・2・3組）

る。また「授業で積極的な参加を促すための工夫がされていたか」については、「そう思う」が26％、そして「ややそう思う」が53％という結果であり、授業に対する満足度が一定程度高いことがうかがえる。学生の成績はシラバスの到達目標の達成状況とリンクしたものとなっている。今後の課題として、授業の質の向上につながる
ように授業内容及び授業方法の工夫改善に引き続き取り組み、受講学生の満足度をさらに高めていくように努めたい。
学生からのアンケートの回答によると、シラバスの到達目標の達成状況については、「ほとんど達成できた」が10％、「かなり達成できた」が50％、そして「少しは達成できた」が35％という結果であり、一定程度は達成できたと考えられる。しかし「あまり達成できなかった」が5％という結果については、今後の課題といえる。ま

保 長谷

秀揮

2136652

保育実習指導Ⅱ（4・5・6組）

た「授業で積極的な参加を促すための工夫がされていたか」については、「そう思う」が40％、そして「ややそう思う」が45％という結果であり、全体として授業に対する満足度がある程度高いことがうかがえる。学生の成績はシラバスの到達目標の達成状況とリンクしたものとなっている。今後の課題として、授業の質の向上につながるように授業内容及び授業方法の工夫改善に引き続き取り組み、いっそう受講学生の満足度を高めていくように努めたい。
シラバスの到達目標の達成状況については、授業評価アンケートの学生からの回答によると「ほとんど達成できた」が18％、「かなり達成できた」が31％、そして「少しは達成できた」が46％という結果であり、一定程度は達成できたと考えられる。しかし「あまり達成できなかった」が、5％という結果については、今後の課題とい

保 長谷

秀揮

2136711

保育実習Ⅱえる。また「授業で積極的な参加を促すための工夫がされていたか」については、「そう思う」が28％、そして「ややそう思う」が69％という結果であり、保育実習Ⅱに対する満足度がある程度高いことがうかがえる。引き続き、保育実習Ⅱの充実向上につながるように保育実習指導Ⅱの授業やガイダンスの内容及び方法の工夫改善に取り組み、学生の満足度をさらに高めていくことができるよう努めたい。
学生からのアンケートの回答によると、シラバスの到達目標の達成状況については、「ほとんど達成できた」が10％、「かなり達成できた」が47％、そして「少しは達成できた」が37％という結果であり一定程度、達成できたと考えられる。しかし、「あまり達成できなかった」が7％という結果については、今後の課題として捉える

保 長谷

秀揮

2137011

幼児と健康（1・2・3組）ことができる。また「授業で積極的な参加を促すための工夫がされていたか」については、「そう思う」が13％、そして、「ややそう思う」が67％という結果であり、授業に対する満足度がある程度高いことがうかがえる。学生の成績はシラバスの到達目標の達成状況とリンクしたものとなっている。今後の課題として、授業内容・方法の吟味及び工夫改善に継続的に取り組み、授業の質の向上を図り、受講学生の満足度をさらに高めていくよう努めたい。
学生からのアンケートの回答によると、シラバスの到達目標の達成状況については、「ほとんど達成できた」が19％、「かなり達成できた」が38％、そして「少しは達成できた」が42％という結果であり、ある程度達成できたと考えられる。「あまり達成できなかった」と「ほとんど達成できなかった」は、ともに0％という結果に

保 長谷

秀揮

2137012

幼児と健康（4・5・6組）なった。今後の参考として捉えることができる。また「授業で積極的な参加を促すための工夫がされていたか」については、「そう思う」が35％、そして「ややそう思う」が50％という結果であり、授業に対する満足度が、一定程度高いことがうかがえる。学生の成績はシラバスの到達目標の達成状況とリンクしたものとなっている。
今後の課題として、受講学生の満足度をさらに高めることが出来るように、授業内容・方法の吟味及び工夫改善に継続的に取り組み、授業の質の向上に努めたい。
シラバスの到達目標の達成状況については、授業評価アンケートの学生からの回答によると「ほとんど達成できた」が33％、「かなり達成できた」が50％、そして「少しは達成できた」が17％という結果であり、十分とまではいかないが、かなりの程度は達成できたのではないかと考える。「授業で積極的な参加を促すための工夫がさ

保 長谷

秀揮

2151017

卒業ゼミ（長谷ゼミ）れていたか」については「そう思う」が33％、そして「ややそう思う」が67％という結果であり、授業に対する満足度がある程度高いことがうかがえる。学生の成績は
シラバスの到達目標の達成状況とリンクしたものとなっている。今後の課題として、引き続き、授業の質の向上につながるように授業内容、及び方法の工夫改善に取り組み、受講学生の満足度をさらに高めていくことができるように努めたい。

教員氏名【授業コード】【科目名】

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
保育資格取得のための必須科目である。保育士に求められる福祉の専門家としての学びを深める基礎的な知識を習得するための重要な科目である。

コロナ禍と云うこともありアクティブラーニングの実施に苦慮したが、遠隔授業に限らず毎回の授業で課した課題シートに学生からの要望や質問、考察を書かいてもらい学生とのコ
ミュニケーションを図り、理解度も測ることができた。また、学生たちの課題シートを通じて講義の進め方等を修正・工夫した。さらに、課題シートの作成は、学生の
保 阪野

学

2133161

子ども家庭福祉

学外学習時間の確保にも繋がった。

学生アンケートの評価の平均値が分からないため一概に云うことはできないが、問１については60％が「そう思う」「ややそう思う」であり、問2についても63％以上が「理解できた」「少し理解できた」、問3についても54％が30分～2時間の学外学習時間を確保でき、問4シラバスの達成度は91％が「達成できた」であったことは概ね到達目標は達成できたと判断することができる。

次年度は、アクティブラーニングの実施を中心にさらに学生たちの理解を促すように講義のやり方を工夫し魅力ある講義になるよう努力したい。
保育資格取得のための単位取得必須科目である。保育士に求められる福祉の専門家としての学びを深める基礎的な知識を習得するための重要な科目である。

コロナ

禍と云うこともありアクティブラーニングの実施に苦慮したが、遠隔授業に限らず毎回の授業で課した課題シートに学生からの要望や質問、考察を書かいてもらい学生とのコミュニケーションを図り、理解度も測ることができた。また、学生たちの課題シートを通じて講義の進め方等を修正・工夫した。さらに、課題シートの作成は、
保 阪野

学

2133162

子ども家庭福祉

学生の学外学習時間の確保にも繋がった。

学生アンケートの評価の平均値が分からないため一概に云うことはできないが、問１については63％が「そう思う」「ややそう思う」であり、問2についても66％以上が「理解できた」「少し理解できた」、問3についても45％が30分～2時間の学外学習時間を確保でき、問4シラバスの達成度
は84％が「達成できた」であったことは概ね到達目標は達成できたと判断することができる。

次年度は、アクティブラーニングの実施を中心にさらに学生たちの理解を促すように講義のやり方を工夫し魅力ある講義になるよう努力したい。
保育資格取得のための単位取得必須科目である。保育士に求められる子育て支援について学びを深め実践していくために重要な科目である。

コロナ禍でアクティブ

ラーニングの実施に苦慮したが、授業でケースカンファレンスや映像の視聴を行うなど取り組んだ。遠隔授業に限らず毎回の授業で課した課題シートに学生からの要望や質問、考察を書かいてもらい学生とのコミュニケーションを図り、理解度も測ることができた。また、学生たちの課題シートを通じて講義の進め方等を修正・工夫し保 阪野

学

2133181

子育て支援

た。さらに、課題シートの作成は、学生の学外学習時間の確保にも繋がった。

学生アンケートの評価の平均値が分からないため一概に云うことはできないが、問１については93％が「そう思う」「ややそう思う」であり、問2についても79％以上が「理解できた」「少し理解できた」、問3についても79％が30分～2時間の学外学習時間を確保でき、問4シラバスの達成度は93％が「達成できた」であったことは概ね目標は達成できたと判断することができる。

次年度は、アクティブラーニングの実

施を中心にさらに学生たちの理解を促すように講義のやり方を工夫し魅力ある講義になるよう努力したい。
保育資格取得のための単位取得必須科目である。保育士に求められる子育て支援について学びを深め実践していくために重要な科目である。

コロナ禍でアクティブ

ラーニングの実施に苦慮したが、授業でケースカンファレンスや映像の視聴を行うなど取り組んだ。遠隔授業に限らず毎回の授業で課した課題シートに学生からの要望や質問、考察を書かいてもらい学生とのコミュニケーションを図り、理解度も測ることができた。また、学生たちの課題シートを通じて講義の進め方等を修正・工夫し保 阪野

学

2133182

子育て支援

た。さらに、課題シートの作成は、学生の学外学習時間の確保にも繋がった。

学生アンケートの評価の平均値が分からないため一概に云うことはできないが、問１については86％が「そう思う」「ややそう思う」であり、問2についても83％以上が「理解できた」「少し理解できた」、問3についても67％が30分～2時間の学外学習時間を確保でき、問4シラバスの達成度は93％が「達成できた」であったことは概ね目標は達成できたと判断することができる。

次年度は、アクティブラーニングの実

施を中心にさらに学生たちの理解を促すように講義のやり方を工夫し魅力ある講義になるよう努力したい。
卒業のための必須科目である。保育者を目指してこれまで学んできたこと今後さらに理解を深めていきたいことなどをテーマとして設定し研究論文にまとめた。

コ

ロナ禍でアクティブラーニングの実施に苦慮したが、論文の重み合わせやフィールドワークを行った。遠隔授業に限らず毎回の授業で課した課題に学生からの要望や質問、考察を書かいてもらい学生とのコミュニケーションを図り、理解度も測ることができた。また、学生たちの課題シートを通じて講義の進め方等を修正・工夫した。
保 阪野

学

2151015

卒業ゼミ

さらに、課題シートの作成は、学生の学外学習時間の確保にも繋がった。

学生アンケートの評価は2名の学生の評価であり問１については50％が「そう思う」「ややそう思う」であり、問2についても50％以上が「理解できた」「少し理解できた」、問3についても50％が30分～2時間の学外学習時間を確保でき、問4シラバスの達成度
は50％が「達成できた」であり判断がつかない。

次年度は、論文作成に向けてテキストを活用してアクティブラーニングとしてフィールドワークなどを実施しつつさらに学生たちの理解を促すように講義のやり方を工夫し魅力ある講義になるよう努力したい。

教員氏名【授業コード】【科目名】

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
対象人： 34人 回答人： 20人 回答率 58.8%

保 金川 朋子

2133071

特別支援教育総論（障害児保育含む）Ⅱと、回答が低かった。問１の授業の工夫等の評価は、95％が肯定的に捉えていた。問２ この授業のうちオンライン（ZOOMやオンデマンド）で実施された内容や課題は、については、理解できた、少し理解できたを合わせて、85％であった。あまり理解できなったが15％との回答があり、具体的な難しい箇所を確認できていないが、今後対面授業では、理解が難しい点を応答しながら理解を促していきたい。問３ この授業の予習・復習および課題に当てた時間は、30分以上～1時間20％（4人）、30分未満80％（16人）という結果であり、積極的に取り組めるような課題の提示方法を今後検討してく。問４ この授業のシラバスに示されている到達目標をどの程度達成できたと思いますか。については、90％が達成できたと捉えられていた。
対象人： 37人 回答人： 30人 回答率 81.1%問１の授業の工夫等の評価は、94％が肯定的に捉えていた。問２ この授業のうちオンライン（ZOOMやオンデマンド）で実施された内容や課題は、については、理解できた、少し理解できたを合わせて、97％であった。しっかりと学ばれていることが確認できた。問３ この授業の予習・

保 金川 朋子

2133072

特別支援教育総論

復習および課題に当てた時間は、2時間以上が1人、１～2時間が2人、30分以上～1時間が4人と合わせて、7人23％が積極的に授業準備に取り組めていた。30分未満77％（障害児保育含む）Ⅱであった。学生による授業準備の状況に差があることが明らかになった。多くの学生が積極的に取り組めるような課題の提示方法を今後検討してく。問４ この授業のシラバスに示されている到達目標をどの程度達成できたと思いますか。については、93％が達成できたと捉えられていた。あまり達成できなかった学生が2人いた。どのような内容、項目が難しかったのかを学生と応答しながら、学びこぼしがないように努めていきたい。
対象人： 37人 回答人： 28人 回答率 75.7%問１の授業の工夫等の評価は、89％が肯定的に捉えていた。問２ この授業のうちオンライン（ZOOMやオンデマンド）で実施された内容や課題は、については、理解できた、少し理解できたを合わせて、9６％であった。しっかりと学ばれていることが確認できた。理解できなかったという

保 金川 朋子

213307

特別支援教育総論

回答が1人あったことを受け止めて、教授内容を検討していきたい。問３ この授業の予習・復習および課題に当てた時間は、１～2時間が１人、30分以上～1時間が７（障害児保育含む）Ⅱ

人と合わせてが積極的に授業準備に取り組めていた。30分未満20人であった。多くの学生が積極的に取り組めるような課題の提示方法を今後検討してく。問４ この授業のシラバスに示されている到達目標をどの程度達成できたと思いますか。については、86％が達成できたと捉えられていた。あまり達成できなかった学生が2人、ほとんど達成できなかった2人いた。どのような内容、項目が難しかったのかを学生と応答しながら、学びこぼしがないように努めていきたい。
問１の授業の工夫等の評価は、全員が肯定的に捉えていた。問２ この授業のうちオンライン（ZOOMやオンデマンド）で実施された内容や課題は、については、理解できた、少し理解できたを合わせて6人がしっかりと学ばれていることが確認できた。あまり理解できなかったという回答が1人あったことを受け止めて、教授内容を検

保 金川 朋子

2151012

卒業ゼミ（金川ゼミ）

討していきたい。問３ この授業の予習・復習および課題に当てた時間は、2時間以上が1人１～2時間が２人、30分以上～1時間が１人と、積極的に授業準備に取り組めていた。30分未満２人であった。少人数でのゼミ学習においても、個人差があることが分かった。一人一人の学生に応じた指導教授を工夫していきた。問４ この授業のシラバスに示されている到達目標をどの程度達成できたと思いますか。については、５人が達成できたと捉えられていた。達成できなかった学生が１人いた。どのよ
うな内容、項目が難しかったのかを学生と応答しながら、学びこぼしがないように努めていきたい。

教員氏名【授業コード】

【科目名】

保 山田

秀江

2151019

卒業ゼミ

保 山田

秀江

2137022

幼児と言葉4，5，6組

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
成績の状況から概ね到達目標を達成していると思われるが、アンケートの結果では、かなり達成できたが5割、少し達成できたが5割となり、学生の意識としては少し低いことが伺えた。学生が到達目標を達成できたと実感できるような授業の工夫とよりよいフィードバックの方法を検討したい。
アンケート結果では、5割強の学生がほとんど達成できた、かなり達成できたと回答している。あまり達成できなかったと回答した学生は0名であったが、少し達成したが半数近くで、成績の状況からも、達成度が低い学生もいると思われる。学生の達成状況が向上するよう授業改善（積極的な参加を促すための工夫等）を行っていきた
い。

保 山田

秀江

2137021

幼児と人間関係１２３組

保 山田

秀江

2136832

保育・教職実践演習456組

保 山田

秀江

2136831

保育・教職実践演習123組

アンケート結果では、6割の学生がほとんど達成できた、かなり達成できたと回答している。あまり達成できなかったと回答した学生は0名であったが、成績の状況をみると、達成度が低い学生もいると思われるので、達成状況が向上するよう授業改善（積極的な参加を促すための工夫等）を行っていきたい。
アンケート結果ではかなり達成できたとほとんど達成できたが5割、少し達成できたが5割であった。成績もそれにともなっている。今後も2年間の集大成として、意識を高く持って授業に取り組めるよう、授業改善を図っていきたい。
アンケート結果ではかなり達成できたとほとんど達成できたが5割弱、少し達成できたが5割弱、あまり達成できなかったが1名（４％）であった。成績の状況をみると学生の意識より実際の達成状況は低いと思われる。学ぶ意欲が低い学生に対して、主体的に取り組めるよう授業改善を図りたい。
アンケートの結果では、ほとんど達成できた、かなり達成できた、の回答が7割弱であった。学内（オンラインと対面）実習であったので、到達目標である実際を体験す

保 山田

秀江

2136591

教育実習Ⅰることや、保育を観察することはかなわなかったが、保育現場に即した内容のオンデマンドの演習や対面での模擬保育（絵本の読み聞かせ・手遊び）を通して、実習に見合う内容を理解し取り組むことができたと思われる。しかし、実際の体験ができなかったことは学生の学びに与える影響が大きいので、次年度は保育現場での実習が体験できるよう、様々な方法を検討していきたい。

保 山田

秀江

2136551

教育実習指導１12組

保 山田

秀江

2136552

教育実習指導１34組

アンケートの結果では、少し達成できたが4割弱、あまり達成できなかったが1名（５％）と回答があり、成績の状況も可の割合が他クラスより多かった。次年度は全学生の到達目標の達成に向けて、意欲的、意識的に授業に取り組めるよう、より改善が必要だと感じている。
アンケートの結果ではほとんど達成できた、かなり達成できたが7割強と高く、他クラスと比べても一番高かった。成績は優以上と可の比率が近く、2極化してしまった。アンケートの回答者が半数程度なので、全体の況を判断するのは難しいが、次年度は個々の学生の状況を見ながら、全員にとって分かりやすく、到達目標を達成できるような授業改善を行いたい。

保 山田

秀江

2136553

教育実習指導Ⅰ56組

アンケートの結果ではほとんど達成できた、かなり達成できたが５割、少し達成できたが5割であった。成績の状況からも到達目標の達成状況は高いと思われる。しかし、中には成績が悪く、理解が乏しい学生もいるので、そういった学生には、できるだけ配慮して授業を進めていく努力をしたい。

教員氏名【授業コード】

【科目名】

保 鍛治谷

静

2151010

卒業ゼミ

保 鍛治谷

静

2116051

キャリアと教養保 鍛治谷

静2133151

保 鍛治谷

静

2133152

子ども家庭支援の心理学（１・２・３組）
子ども家庭支援の心理学（４・５・６組）

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
後期は個人研究への取り組みを中心に行い、学生は努力していたと思っていたが、到達目標をほとんど達成できなかったと回答した学生が1名いた。卒業ゼミで期待していたことが学べなかったのか、取り組みが思うように進められなかったのか分からないが、教員のコミュニケーションが足りていなかったと反省している。
教員3名のオムニバス授業。クラスによってオンライン授業では難しい内容だったのではと懸念していたが、概ね理解されていたので良かった。
期末の筆記試験の結果と学生の自己評価にギャップはない。オンライン授業は音声付きスライドのオンデマンドで実施したが、概ね理解されていた。
同じ授業科目の別クラスよりも「かなり達成できた」が少なく、その分「少し達成できた」が多くなっているが、実際の成績はほとんど差がないのをどう考えるべきか。内容が多岐に渡る科目なので、授業についていくのが大変との印象が生じたか。中間に小テストを実施するなどしてこまめに理解を確かめる工夫が必要かもしれない。

保育・教職実践演習（幼）オムニバス授業。予習・復習や課題に当てた時間が30分未満の割合が他の科目より低いのは嬉しい。授業を受けて終わりではなく、保育・教育に対する課題意識を持ち（１・２・３組）

続ける大切さを伝えられるよう、今後も授業内容を工夫していきたい。

保育・教職実践演習（幼）オムニバス授業。予習・復習や課題に当てた時間が30分未満の割合が他の科目より低いのは嬉しい。授業を受けて終わりではなく、保育・教育に対する課題意識を持ち（４・５・６組）

続ける大切さを伝えられるよう、今後も授業内容を工夫していきたい。

保 鍛治谷

静

2136831

保 鍛治谷

静

2136832

保 香月

欣浩

2137101

幼児と図工Ⅱ 1.2組

保 香月

欣浩

2137102

幼児と図工Ⅱ 3.4組

保 香月

欣浩

2137103

幼児と図工Ⅱ 5.6組

保 香月

欣浩

2151011

卒業ゼミ （香月ゼミ）

予習の時間が30分未満と短いが、理解できた学生が大半を占めており安心できた。ただオンデマンドになると理解の達成度は下がるので、次年度はさらに改善できるよ
うな工夫を行ないたい。

予習の時間が30分未満と短いが、理解できた学生が大半を占めており安心できた。次年度は、ぜひさらに改良を加えた授業を行なっていきたい。ディスカッションや振り返りシートの評価はよかったので安心している。

予習の時間が30分未満と短い。さらに「少し理解できた」の学生人数が他のクラスより高く、42%となっていた。意識の高い学生が多かったためか、それとも段取りや説明が上手くいかなかったのか？再度記録を見返し、改善に努めたい。

シラバスの到達目標の達成で、「ほとんど達成できた」が0%これは反省する必要がある。心当たりはあるので、次年度は改善できるように今から準備を始めようと思う。しかし他の授業よりも予習時間が長く1時間～2時間となっていて学生の努力が見えて安心できた。次年度はそれに応えられるようにしたい。

教員氏名【授業コード】【科目名】

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
目標に対してあまり達成できなかったや、あまり理解できなかった学生が1人いました。すべての学生に共通して理解ができる授業をするのが目標となりますので、さら

保 木村

美佳

2132051

子どもの保健123組にユニバーサルな理解度の高い授業方法をめざしたいと思います。オンライン授業の工夫はかなりしているつもりでした。自分から外部機関のオンライン授業の講義を受け、授業も工夫もしたつもりです。しかし、まだ足りないという要望もありましたので、更なる工夫が必要だと考えています。オンラインになって2年。学生側も教員側も社会全体、世界全体がネット環境を通しての学びに慣れてきた兆しもあります。さらに使いやすい方法を模索して、ツールの使い分け等を考えて行きます。
目標に対してあまり達成できなかったや、あまり理解できなかった学生が4人いました。すべての学生に共通して理解ができる授業をするのが目標となりますので、さら

保 木村

美佳

2132052

子どもの保健456組にユニバーサルな理解度の高い授業方法をめざしたいと思います。オンライン授業の工夫はかなりしているつもりでした。自分から外部機関のオンライン授業の講義を受け、授業も工夫もしたつもりです。しかし、まだ足りないという要望もありましたので、更なる工夫が必要だと考えています。オンラインになって2年。学生側も教員側も社会全体、世界全体がネット環境を通しての学びに慣れてきた兆しもあります。さらに使いやすい方法を模索して、ツールの使い分け等を考えて行きます。
目標に対してあまり達成できなかったや、あまり理解できなかった学生が1人いました。すべての学生に共通して理解ができる授業をするのが目標となりますので、さら

保 木村

美佳

2133091

乳児保育1。2組にユニバーサルな理解度の高い授業方法をめざしたいと思います。オンライン授業の工夫はかなりしているつもりでした。自分から外部機関のオンライン授業の講義を受け、授業も工夫もしたつもりです。しかし、まだ足りないという要望もありましたので、更なる工夫が必要だと考えています。オンラインになって2年。学生側も教員側も社会全体、世界全体がネット環境を通しての学びに慣れてきた兆しもあります。さらに使いやすい方法を模索して、ツールの使い分け等を考えて行きます。
目標に対してあまり達成できなかったや、あまり理解できなかった学生が4人いました。すべての学生に共通して理解ができる授業をするのが目標となりますので、さら

保 木村

美佳

2133092

乳児保育3．4組にユニバーサルな理解度の高い授業方法をめざしたいと思います。オンライン授業の工夫はかなりしているつもりでした。自分から外部機関のオンライン授業の講義を受け、授業も工夫もしたつもりです。しかし、まだ足りないという要望もありましたので、更なる工夫が必要だと考えています。オンラインになって2年。学生側も教員側も社会全体、世界全体がネット環境を通しての学びに慣れてきた兆しもあります。さらに使いやすい方法を模索して、ツールの使い分け等を考えて行きます。
目標に対してあまり達成できなかったや、あまり理解できなかった学生が1人いました。また、ほとんど達成できなかった学生も存在しました。乳児保育は卒業して就職

保 木村

美佳

2133093

乳児保育5,6組

したときに、必ず携わることだと考えますので、より分かりやすい方法を考えなくてはならないと思っています。すべての学生に共通して理解ができる授業をするのが目標となりますので、さらにユニバーサルな理解度の高い授業方法をめざしたいと思います。
目標に対してあまり達成できなかったや、あまり理解できなかった学生がいました。目標を高く設定しすぎた可能性もあります。個々の学生の目標に合わせた授業設定

保 木村

美佳

2151013

卒業ゼミをさらに充実させたいと思います。より分かりやすい方法を考えなくてはならないと思っています。すべての学生に共通して理解ができる授業をするのが目標となりますので、さらにユニバーサルな理解度の高い授業方法をめざしたいと思います。

教員氏名【授業コード】【科目名】

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
オンライン課題の理解度は1・2組が一番高かった。予習復習にあてた時間について、「30分以上～1時間」が41%、「30分未満」が35%と、ピアノの予習復習時間にし

保 千田

耕太郎

2137061

幼児と音楽Ⅱ（1・2組）てはまだまだ足りていない。授業以外でピアノに取り組む時間をもっと増やす手立てが必要だと感じた。シラバス到達目標達成についての回答の比率と、実際の成績の比率は、ほぼ比例していて、自分の力を客観的に見ることは出来ていると感じた。
オンライン課題の理解度は「理解できた」50%、「少し理解できた」42％であった。もう少し理解度をあげられるよう、課題の見直しが必要であると感じた。予習復習

保 千田

耕太郎

2137062

幼児と音楽Ⅱ（3・4組）にあてた時間について、「30分以上～1時間」が46%、「30分未満」が29%と、ピアノの予習復習時間にしてはまだまだ足りていない。授業以外でピアノに取り組む時
間をもっと増やす手立てが必要だと感じた。シラバス到達目標達成についての回答は「ほとんど達成できた」が13%と、かなり厳し目の自己評価であった、実際の成績を見ると、「ほとんど達成できた」の比率はもう少し高いのではないかと感じた。
オンライン課題の理解度は「理解できた」が24%と少なく、どのクラスも同じ内容の課題を出しているにもかかわらず、厳しい評価であったことが気になる。課題につ

保 千田

耕太郎

2137063

幼児と音楽Ⅱ（5・6組）

いての感想等聞いてみたい。予習復習にあてた時間について、「30分以上～1時間」が53%、「30分未満」が41%と、ピアノの予習復習時間にしてはまだまだ足りていない。授業以外でピアノに取り組む時間をもっと増やす手立てが必要だと感じた。シラバス到達目標達成についての回答は「ほとんど達成できた」が12%と、かなり厳し目の自己評価であった、実際の成績を見ると、達成できた比率がもう少し高くても良いと感じた。
回答者は８/９人だった。シラバス到達目標について「達成できた（ほとんど・かなり合算）」は6名、「少し達成できた」は2名となった。後期は自分達で選曲した合奏

保 森

麻希子

2151018

卒業ゼミ（森ゼミ）

曲（メドレー）に取り組み、様々な楽器にチャレンジしつつお互い助け合いながら最終発表まで実施することができた。改めて学生が協力して一つのものを作り上げる
大切さを再確認することができたが、自分たちでファシリテーションしていくという点では課題が残る結果となったため、今後の課題として取り組んでいきたい。
受講生27人のうち回答率は81.5％であった。到達目標の達成について、「ほとんど達成できた」が23％、「かなり達成できた」が36％、「少し達成できた」が27％、

保 森

麻希子

2137081

幼児と音楽Ⅳ（1・2・3組）「達成できなかった（あまり、ほとんど合算）」が14％となった。ピアノ実技を伴うことから、日頃の予習・復習についての取組状況も関連するため、学生のモチベーションを維持できるような工夫を今後も行っていきたい。
受講生32人のうち回答率は65.6％であった。到達目標の達成について、「ほとんど達成できた」が19％、「かなり達成できた」が48％、「少し達成できた」が33％と

保 森

麻希子

2137082

幼児と音楽Ⅳ（４・５・６組）なった。後期については、ほぼ対面授業を実施することができたため、集団での演習やピアノ実技を十分に行うことができたが、合唱については全員で声を合わせるということがコロナ影響によりできなかった。感染症対策は十分に行っているが、密を避けながら実施できる内容には限界があるため、一日も早く落ち着くことを願うばかりである。

教員氏名【授業コード】【科目名】

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
シラバスの到達目標の達成状況については、授業評価アンケートの学生からの回答によると「ほとんど達成できた」「かなり達成できた」「少しは達成できた」の達成

保 竹歳

賢一

2135011

情報機器演習度について肯定的な回答が90％という結果であり、ほぼ達成できたのではないかと考えます。授業内の課題については、全員が授業内に課題提出することができ学生の努力がうかがえ、成績にも良い結果として表れていました。以上の所見から、授業評価アンケートの結果と学生の成績から見たシラバスの到達目標の達成状況は良かっ
たといえます。
シラバスの到達目標の達成状況については、授業評価アンケートの学生からの回答によると「ほとんど達成できた」「かなり達成できた」「少しは達成できた」の達成

保 竹歳

賢一

2135012

情報機器演習度について肯定的な回答が100％という結果であり、ほぼ達成できたのではないかと考えます。授業内の課題については、全員が授業内に提出することができ学生の努
力がうかがえ、成績にも良い結果として表れていました。以上の所見から、授業評価アンケートの結果と学生の成績から見たシラバスの到達目標の達成状況は良かったといえます。
シラバスの到達目標の達成状況については、授業評価アンケートの学生からの回答によると「ほとんど達成できた」「かなり達成できた」「少しは達成できた」の達成

保 竹歳

賢一

2135013

情報機器演習度について肯定的な回答が100％という結果であり、ほぼ達成できたのではないかと考えます。授業内の課題については、全員が授業内に提出することができ学生の努
力がうかがえ、成績にも良い結果として表れていました。以上の所見から、授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況は良かっ
たといえます。
アンケート結果から授業参加についてあまり積極的な働きかけや工夫がされていないと感じている学生が半分以上いることがわかった。それに対し、授業の目標の到達

保 長谷

範子

2131011

保育者論

度は高く、「保育者論」の内容の現実感は学生にとっては高いのだと思われた。到達目標については個々に保育者としての自己について考えることが一定できたのではないかと思うが、半期を通して机に突っ伏して完全に眠っている学生も多く、講義科目であること、コロナ禍のためグループ演習も避けたい中、今後は個別の課題への取り組みなどを工夫しながら授業への積極的な参加ができるよう、教授方法を考えたい。
アンケート結果から授業参加についてあまり積極的な働きかけや工夫がされていないと感じている学生が半分以上いることがわかった。それに対し、授業の目標の到達

保 長谷

範子

2131012

保育者論

度は高く、「保育者論」の内容の現実感は学生にとっては高いのだと思われた。到達目標については個々に保育者としての自己について考えることが一定できたのではないかと思うが、半期を通して机に突っ伏して完全に眠っている学生も多く、講義科目であること、コロナ禍のためグループ演習も避けたい中、今後は個別の課題への取り組みなどを工夫しながら授業への積極的な参加ができるよう、教授方法を考えたい。
アンケートの結果、シラバス到達目標の達成度は、9割以上の学生が7割以上達成できたと評価している。目標はおおむね達成できたのではないかと考える。今年度もオ

保 堀口

節子

2136312

教育相談

ンライン授業と対面授業があり、オンライン授業では2割の学生が「あまり理解できなかった」としている。授業はZoomの一方的な発信になってしまい、学生は聞いているだけで参加感がなかったように思う。今後もリモート授業の可能性があり、学生がより興味を持って授業に参加できるような内容に工かん夫していきたいと考える。
アンケートの結果、シラバス到達目標の達成度は、8割以上の学生が7割以上達成できたと評価している。目標はおおむね達成できたのではないかと考える。今年度もオ

保 堀口

節子

2136311

教育相談

ンライン授業と対面授業があり、オンライン授業では2割の学生が「あまり理解できなかった」「理解できなかった」と評価している。授業はZoomの一方的な発信になってしまい、学生は聞いているだけで参加感がなかったように思う。今後もリモート授業の可能性があり、学生がより興味を持って授業に参加できるような内容に工夫していきたいと考える。

教員氏名【授業コード】【科目名】

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
授業アンケート結果では、積極的な参加を促すための工夫がされていたかの設問に73％がそう思うややそう思うと回答している。そのため、おおむね積極的な参加を促すための工夫はできていたと捉えることができるともいえる今後はさらに工夫しなければいけないと考える。また、オンデマンド課題の理解については66％が理解できた少し理解できたと回答しているため、理解できなかった原因については反省したいと思う。そして、シラバスの到達目標に関しては、70~100％の範囲で達成できたと

保 馬場住子2134042

保育内容総論回答した学生が90％であることから、こちらはおおむね達成できたと学生が捉えていることが窺えた。予習・復習時間については30分未満が66％、30分～2時間未満が20％、2時間以上が14％であることから、同じ課題であっても学生により予習復習の時間に大きな差があることが分かった。このことから、課題の内容については、多くの学生が予習・復習に意欲的に取り組むことができるよう今後工夫を重ねたい。また、あまり達成できなかった学生も10％いることから、今後はそのような学生がどのようにしたらそのような学生を支援できるか考えたい。
授業アンケート結果では、積極的な参加を促すための工夫がされていたかの設問に96％がそう思うややそう思うと回答している。そのため、おおむね積極的な参加を促すための工夫はできていたと捉えることができるのではないかと思う。また、オンデマンド課題の理解については89％が理解できた少し理解できたと回答しているた
め、おおむね理解したと捉えることができるのではないかと思う。そして、シラバスの到達目標に関しては、70~100％の範囲で達成できたと回答した学生が92％である

保 馬場住子2134041

保育内容総論

ことから、こちらもおおむね達成できたと学生が捉えていることが窺えた。予習・復習時間については30分未満が41％、30分～2時間未満が59％であることから、同じ課題であっても学生により予習復習の時間に差があることが分かった。このことから、課題の内容については、多くの学生が1～２時間の予習・復習に意欲的に取り組む
ことができるよう今後工夫を重ねたい。また、理解できなかった、あまり達成できなかった学生も0ではないことから、今後はそのような学生がないよう、どのようにしたらそのような学生を支援できるか考えたい。

教員氏名【授業コード】【科目名】

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）「授業への積極的な参加を促すための工夫」に対しては、そう思う、ややそう思うで１００％であるので、概ねこちらの姿勢は伝わったと思われる。また、「オンライ

ラ 工藤

真由美

2211201

教養の文学

ンで実施された内容や課題の理解」に対して、理解できたとあまり理解できなかったに両極端に分かれた。オンラインでグループでディスカッションするのが難しかっ
たきらいがある。次年度以降の課題である。「予習・復習および課題に当てた時間」も1～2時間が50％、30分未満が50%で分かれた。「シラバスに示されている到達目標」に対して、80％～89％と70％～79％が50%ずつであった。以上から概ね成績通りのアンケート結果となり、教員の評価と学生の自己評価に齟齬は見られない。
「授業への積極的な参加を促すための工夫」に対しては、そう思う、ややそう思うで93％である。概ねこちらの姿勢は伝わったと思われる。また、「オンラインで実施された内容や課題の理解」に対して、そう思うややそう思うで、97％と高い値を示している。オンラインは後期開始当初であったので内容がなじみやすかったとも言え

ラ 工藤

他5名

2215011

卒業ゼミ（基礎）る。「予習・復習および課題に当てた時間」も30分未満が33%であったが、その他の選択肢も20%ずつおり、ゼミとしての深い取り組みが実施されたともいえる。「シラバスに示されている到達目標」に対して、3%の学生があまり達成できなかったと答えた。成績、到達目標の達成度は一致している。担当教員で今後も工夫していきたい。

問１「積極的な参加を促すための工夫」については、回答者の93％が“そう思う、ややそう思う”と答えており、受講者の満足度はかなり高いと思われた。それに伴っ
ラ 吉井

珠代

2231011

介護概論て、問４「到達目標に対する達成度」は、回答者の97％が、“ほぼ達成できた、かなり達成できた、少し達成できた”と答えており、ほとんどの学生は『理解しやすい授業であった』と感じていると判断した。

当該授業の受講生は９名と少ない上に、健康管理能力検定受験のための支援授業であるため、知識を伝えるための講義形式である。したがって、問１「積極的な参加を
ラ 吉井

珠代

2240561

健康管理論

促すための工夫」については、回答者の63％が、“そう思う、ややそう思う”と答えるにとどまり、37％（3名）の学生は、“あまり思わない、そう思わない”という結果であった。それでも、問４「到達目標に対する達成度」は、回答者の75％が、“ほぼ達成できた、かなり達成できた、少し達成できた”と答えており、問１の授業の満足度
に対する回答率に比べ、『理解しやすい授業であった』と感じてくれていると思われた。
アンケートの「到達目標をどの程度達成できたと思いますか」という質問の回答では、「かなり達成できた（80％～89％）」が一番多く36％、「少し達成できた（70％

ラ 伊東

めぐみ

2232391

診療報酬請求事務演習B～79％）」が27％という結果だったが、到達目標「「医療秘書技能検定2級・3級」「診療報酬請求事務能力認定試験」の合格を目指す。」から見た実際の到達度としては、検定合格者が12人履修して3人だったことから見て、もう少し低いと考えられる。検定の勉強をするための授業なので、合格に向けたモチベーションを上げる必要があるが今年度はそこが足りていなかったと感じる。その点が次年度の課題。
アンケートの「到達目標をどの程度達成できたと思いますか」という質問の回答では、「かなり達成できた（80％～89％）」が一番多く45％、次が「ほとんど達成できた（90％～100%）」が24％で、合わせて69％の学生が、到達目標を達成できたと感じているという結果だった。実際の評価は「良(70点以上)」以上が46％なので、学

ラ 伊東

めぐみ

2231221

医療関連用語生の自己評価よりも低い。全体的には、約半分の学生が「良(70点以上)」以上で到達度が高く、残り半分の学生が「可(68点以下)」か「不可」であり、到達できた人とそうでない人の差があり二分している。コツコツと医療用語を書いたり暗記したりする必要がある科目なので、その作業を如何にしてすべての履修生が取り組めるようにするかが今後の課題であると考える。

教員氏名【授業コード】【科目名】

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
アンケートの「到達目標をどの程度達成できたと思いますか」という質問の回答では、「かなり達成できた（80％～89％）」が一番多く47％、次が「ほとんど達成できた（90％～100%）」が28％で、合わせて75％の学生が、到達目標を達成できたと感じているという結果だった。実際の評価は「良(70点以上)」以上が49％なので、学

ラ 伊東

めぐみ

2235011

医療事務のための医学知識Ⅰ

生の自己評価よりも低い。全体的には、約半分の学生が「良(70点以上)」以上で、残り半分の学生が「可(68点以下)」か「不可」であり、到達できた人とそうでない人が二分している。医学知識について理解し、記憶することが必要な科目だが、医学知識や解剖生理について難解だと感じる学生はモチベーションが下がり、評価も低くなると推察する。次年度の目標としては、如何に興味を持たせられる授業にするか、難解さを軽減し理解しやすい授業を目指すことだと考えて、学生の成績を上げることだと考える。
アンケートの「到達目標をどの程度達成できたと思いますか」という質問の回答では、「かなり達成できた（80％～89％）」が一番多く50％、次が「ほとんど達成できた（90％～100%）」が21％で、合わせて71％の学生が、到達目標を達成できたと感じているという結果だった。実際の評価は「良(70点以上)」以上が63％で、若干自己評価のほうが高いが大きな差はなかった。全体的には、半数以上の学生が「良(70点以上)」以上で、「可(68点以下)」か「不可」の学生は3割程度だが、この「可」や

ラ 伊東

めぐみ

2230031

医療事務Ⅱ「不可」に入っている学生はおそらく多くの部分について理解できていないと考える。科目の性質上、理解した内容を積み上げていかなければならず、理解できなくなった時点でその先についても理解することが難しくなる。この科目の内容は医療機関で事務職として勤めるために必須で必要な知識・スキルであるため、今後の目標
としては、「可」「不可」に入る学生を減らすことに重点を置きたい。学生の到達度を一定に均して全員がすべての履修学生が一定以上の理解度に到達する授業にしたい。
問１積極的な工夫でそう思うが80％、ややそう思うが10％であったことから、授業で取り組んだ内容は一定学生の評価を得たものと判断できる。一方で、そう思わない

ラ 安谷

元伸

2211502

情報倫理と答えている学生も1名いることから、改善の余地があるものとも考えられるため、アクティブラーニング的要素の模索を次年度も継続していきたい。問２、問3、問４においても解答傾向も問1と同様であったことから、同様の課題解決の取り組みが必要だと考える。

ラ 安谷

元伸

226018

文書処理演習Ⅰ（Word）

問１積極的な工夫、問２オンラインの内容においてそう思う、ややそう思うが100％であった。問３の予習復習の時間についても同様の割合であり、なにより、問４シ
ラバスの到達目標もかなり達成できたが100％であったことから、実技の授業として取り組んできた内容の成果が学生に見られたものと考える。
実技授業として練習時間の確保に取り組んできたがコロナ渦もあり、問3の解答では30分未満が55％と最も多かった。しかし、30分から1時間との回答も29％あり、それ

ラ 安谷

元伸

2250242

表計算演習Ⅰ(Excel）

以上の学習時間も16％となることから、学生のコンピュータの練習時間も対面授業が開始されたことによって回復傾向がみられているものと考えられる。また、問４については「ほとんど達成できた」が55％、かなり達成できたが29％、少し達成できたが16％となっており、それ以下の達成できなかったとの回答はなかったことからも、実技授業における対面の有無の重要性が把握された。
実技授業として練習時間の確保に取り組んできたがコロナ渦もあり、問3の解答では30分未満が50％と最も多かった。また、30分から1時間との回答も20％、それ以上の学習時間も30％となっており、同日1時間目と数値は異なるものの同様の傾向が見られた。、問４については「ほとんど達成できた」40が％、かなり達成できたが

ラ 安谷

元伸

2250243

表計算演習Ⅰ(Excel)

30％、少し達成できたが30％となっており、それ以下の達成できなかったとの回答はなかった。少し達成できたの数値が増加しているが、ほとんど達成できたが最も高いことから、やはり実技授業における対面性は重要であると判断できる。そのため、この授業においては、感染対策を十分にして恒常的に対面の実技授業の在り方の模索を続けていきたい。
問１積極的な工夫では、おいてそう思うが57％、ややそう思うが38％となっており、授業で取り組んだ内容が学生から一定評価を得たものと判断できる。一方で、そう思わないと答えている学生も1名いることから、改善の余地があるものとも考えられる。特に、問２のオンラインで実施された内容についてはあまり理解できなかったが

ラ 安谷

元伸

2255111

ウェブデザインⅠ

2人、理解できなかったが1人見られていることから、ウェブページ作成という内容をオンラインに適した内容にするむずかしさが垣間見られたものと考えられる。問４
シラバスの到達目標においてもほとんど達成できなかった2名、あまり達成できなかった1名が見られており、ＨＴＭＬを記述する内容をオンラインでどのように扱えばよいか様々な角度からアプローチしていきたい。

教員氏名【授業コード】【科目名】

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
学生アンケートでは、シラバス達成目標いついて「ほとんど達成できた」8％、「かなり達成できた」46％、「少し達成できた」46％であった。成績は、優18％、良ラ 河合 真知

2260171

ビジネス総合演習

35％、可47％であり、概ね学生自身の評価と一致している。授業で積極的な参加を促す工夫がされてるかについて、「そう思う」46％、「ややそう思う」54％であることから、本授業についての進行は引き続き基本的には継承するが、予習復習時間については、「30分未満」が33％いることから、課題の出し方を工夫し、学修を促していきたい。
学生アンケートでは、授業で積極的な参加を促す工夫がされてるかについて「そう思う」88％であることから、本授業についての進行は引き続き次年度も継承していき

ラ 河合 真知

226018

接遇演習

たい。シラバス達成目標いついては「ほとんど達成できた」38％、「かなり達成できた」50％、「少し達成できた」1％であった。成績は、秀から可まで比較的まんべ
んなく分かれた。成績は、予習復習の学習時間が、「2時間以上」13％、「1～2時間」38％、「30分以上～1時間」13％、「30分未満」38％と概ね合致しているように見受けられる。次年度は履修者全員のよしゅう・復習時間が増えるよう工夫したい。
シラバス達成目標いついて「ほとんど達成できた」「かなり達成できた」「少し達成できた」あわせて95％の回答であるが、31名中1名が「あまり達成できなかった」

ラ 河合 真知

2214021

キャリアプランニング［A］と回答しており、目標が「就職活動の意義を理解し、積極的に活動できる。」であることから、自己理解や就活を含む進路選択への不安や悩みがまだ山積していることと推察される。気になるのは、予習復習時間30分未満と答えた学生が33％いることである。就職活動に向けて、自ら積極的に取り組む姿勢を身につける為にも、問題提示や課題は出しても強制的な提出を絶対とはしてこなかったが、今後は強制的な課題提出を増やし、予習復習時間を伸ばしたいと考える。
シラバス達成目標いついて、学生アンケートでは「ほとんど達成できた」17％、「かなり達成できた」24％、「少し達成できた」55％であった。成績は、秀9％、優ラ 河合 真知

2214022

キャリアプランニング［B］

36％、良31％、可24％であり、「少し達成できた」と認識した学生の割合と良・可の成績の学生の割合が概ね一致し、学生自身の評価と成績に乖離はないと考えられる。気になるのは目標の達成について34名中1名が「ほとんど達成できなかった」と回答していることである。目標が「就職活動の意義を理解し、積極的に活動できる。」とする科目であることから、今後も、就活及び進路について指導の機会をしっかり活用していきたい。
学生アンケートでは、シラバス達成目標いついて「ほとんど達成できた」17％、「かなり達成できた」50％、「少し達成できた」17％で、「あまり達成できなかった」

ラ 河合 真知

2216311

インターンシップ

17％であった。一方、成績は、学生の認識よりも高く、秀71％、優29％であった。これは、授業評価について実習先担当者からも一部協力を得ていることが影響していると考える。学生は、自身で気付きも多く、低く自己評価した結果と推察される。また、予習・復習時間について、半数が2時間以上であるが、半数は2時間未満である。インターンシップでは、事前事後の課題も実施の効果を高める上で重要であるため、予習・復習時間を次年度はさらに上げていきたい。

ラ 赤田 太郎2141111

ピアヘルパー演習

合格者が９０％近かったので、十分に達成できたと考えている。

ラ 赤田 太郎

227235

ピアヘルパー演習

合格者が９０％近かったので、十分に達成できたと考えている。

ラ 赤田 太郎2215011

卒業ゼミ（基礎）ラ 赤田 太郎

2270012

人間関係論

内容的に少し難しかもしれない。ボリューム感が多いので、ディスカッションを行うことで知識の定着と考える力をつけるような働きかけが必要と思われる。

ラ 赤田 太郎

2271112

臨床心理学

授業の組み立てが若干、準備段階にあったので、過去問題の練習に時間を割くことが十分にできなかったことが反省点である。

ラ 赤田 太郎

227118

恋愛の心理学

少し達成できたという学生がそれなりに多いので、少しとかなりの大きな差について感じた。一方的な講義になってしまったので、学生と今後は議論していきたい。

ラ 赤田 太郎

227222

カウンセリング演習

結果からみて、積極的な参加を十分に促すことができたと考えている。ワークに参加することで、勉強したという感覚を強く感じるのだと思う。

学生にコンテンツを生み出すというワークをグループで取り組んだが、十分に達成感を感じているようだった。中間報告の実施などで進捗について確認することができればと考えている。

教員氏名【授業コード】【科目名】

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
ほぼ目標を達成することができた。ただし、2名がアンケートにおいて問１～問４すべてに否定的な評価をしていた。この2名は欠席が多く、再試対象になった学生と思ラ 岡本 久仁子

2250151

文書処理演習Ⅲ

ラ 岡本 久仁子

2250252

表計算演習Ⅱ

ラ 岡本 久仁子

2250322

データベース演習

各自が自分のペースで進んでいたので、ほぼ目標を達成できたようである。これからも、教科書をベースに進めていきたい。

ラ 岡本 久仁子

2250242

表計算演習Ⅰ

授業内容について、ほぼ目標を達成できたようである。ただし、理解度が不足している学生に対して、フォローが必要である。

ラ 岡本 久仁子

2250243

表計算演習Ⅰ

授業内容について、ほぼ目標を達成できたようである。ただし、理解度が不足している学生に対して、フォローが必要である。

われる。高度な内容なので、欠席すると後々大変なので、欠席した場合のフォローを考えたい。
ほとんどの学生が目標を達成できた。ただし、一人否定的な意見があった。まじめに出席していたが、説明がよくわかっていなかったようである。予習・復習を促すことによって、対処していきたい。

『積極的に授業へ参加する工夫』については、ミニッツペーパーを活用して毎回の授業の重点ポイントを課題提出させたことで、全体の９７％が「そう思う」と回答し、高い成果が得られた。しかし、『課題への取組み時間』では、全体の８０％が1時間未満と回答し、予習・復習への提示があまりできていなかった。『オンライン授
ラ 藤堂 隆司

2232131

診療情報管理論A

業での理解度』については、全員が「理解できた」と回答した。『シラバスでの到達目標度』については、９３％の学生が「到達目標を達成できた」と回答した。具体的には、診療情報管理に関連した関係法規を理解することができ、病院における最新の取組みを知ることができた。また、定期試験では、９０％以上の学生が「秀」「優」を獲得した。
『積極的に授業へ参加する工夫』については、全員が「そう思う」と回答し、高い成果が得られた。予習や復習に対する課題の提示があまりできていなかったため、

ラ 藤堂 隆司

2232221

ＩＣＤコーディング実務演習Ⅱ『課題への取組み時間』では全体の５０％が30分未満と回答した。『シラバスでの到達目標度』については、９３％の学生が、「到達目標を達成できた」と回答した。
具体的には、レセプトに必要な病気のことをしっかり理解できた。最終の実力試験は、全員が合格基準を達成することが、前期・後期を通して基本的な正しい疾病コー
ディング技能が身についた。
『積極的に授業へ参加する工夫』については、実践的能力を身につけるため、学生自身が能動的にレセプトを作成するよう工夫を凝らし、全員が「そう思う」と回答

ラ 藤堂 隆司

2232321

医療事務コンピュータⅡし、高い成果が得られた。『課題への取組み時間』では、全員が1時間未満と回答し、予習・復習への提示があまりできていなかった。『シラバスでの到達目標度』については、全員が「到達目標を達成できた」と回答した。具体的には、医事業務には不可欠な医事コンピュータの基礎知識と技能を習得することをできた。最終の実務試
験では平均点９２点を獲得した。
『積極的に授業へ参加する工夫』については、実践的能力を身につけるため、学生自身が能動的にレセプトを作成するよう工夫を凝らし、全員が「そう思う」と回答

ラ 藤堂 隆司

2232322

医療事務コンピュータⅡし、高い成果が得られた。『課題への取組み時間』では、全体の７０％が1時間未満と回答し、予習・復習への提示があまりできていなかった。『シラバスでの到達目標度』については、９７％の学生が、「到達目標を達成できた」と回答した。具体的には、医事業務には不可欠な医事コンピュータの基礎知識と技能を習得することをできた。最終の実務試験では平均点８６点を獲得した。

教員氏名【授業コード】【科目名】

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
テキストで学習する表現を覚えられるように、1) 説明を分かりやすく、練習問題や書き取りは時間をとり、2) ペアやグループでお互いに確認しあうか、教えあうようにラ 澁谷 みどり

2112021

英語（英会話B）したこともあり理解できたと感じ、到達目標を達成できたと判断する学生が多かったのではないかと考える。今後も、「できた」と感じるような授業を展開して、自信をつけてもらえるようにしたい。
テキストで学習する表現を覚えられるように、1) 説明を分かりやすく、練習問題や書き取りは時間をとり、2) ペアやグループでお互いに確認しあうか、教えあうようにラ 澁谷 みどり

2112022

英語（英会話B）したこともあり理解できたと感じ、到達目標を達成できたと判断する学生が多かったのではないかと考える。今後も、「できた」と感じるような授業を展開して、自信をつけてもらえるようにしたい。
テキストで学習する表現を覚えられるように、1) 説明を分かりやすく、練習問題や書き取りは時間をとり、2) ペアやグループでお互いに確認しあうか、教えあうようにラ 澁谷 みどり

2112023

英語（英会話B）したこともあり理解できたと感じ、到達目標を達成できたと判断する学生が多かったのではないかと考える。今後も、「できた」と感じるような授業を展開して、自信をつけてもらえるようにしたい。
到達目標は51％（14人）が80％以上達成、44％（12人）が70～79％達成としている一方、講師の実技課題評価では80％以上の評価が52％（16人）、70～79％が32％

ラ 伴 裕果221421

キャリアプランニングA（10人）と、概ね合致している。予習復習は2時間以上0％（0人）、1～2時間19%（5人）、1時間未満81％（22人）で、予習復習時間と課題評価にずれが生じた。これは学生レベルが課題回答時間に影響し、成績上位者は短時間だったためと推定する。今後の課題は、目標達成度を適切に自己評価できる基準を共有し、学期を通して随時自覚し軌道修正が図れるような仕掛けを行うこと、予習復習については課題に加えて目標達成の助けとなる学修を、各自のレベルに応じて行うよう誘導したい。
到達目標は41％（12人）が80％以上の達成、55％（16人）が70～79％達成と回答し、実技課題評価とは若干ずれがあり、成績上位者は到達目標の達成度を控えめに、

ラ 伴 裕果2214022

キャリアプランニングB

下位者は高めに認識している傾向がある。予習復習は、1～2時間以上34%（10人）で、1時間未満69％（20人）で予習復習時間と評価に若干のずれが生じた。これは実践演習型課題において、成績上位者は短時間で課題ができたためと推定する。今後の課題は、目標達成度に対する適切な自己評価基準を共有し、学期を通して常に自覚
し軌道修正が図れるような仕掛けを行うこと、予習復習については、課題に加えて各自がレベルに応じて目標達成に向けてじっくり取り組めるよう誘導したい。

ラ 田端 拓哉

2271121

社会心理学

ラ 前田 志帆子

2240551

ギフト・ビジネスラッピング演習

ラ 兵頭 眞由美

2230122

医療秘書実務ラ 兵頭 眞由美

2260261

ビジネス文書

１限に、簡単ではない内容にがんばってついてこられていたと思われます。今期の方法を続けてよいようにも思われましたが、説明が終了のチャイムが鳴るまでかかってしまうこともありましたので、内容を少々減らすことを検討いたします。
初めて学ぶ実技をオンラインで伝える事は難しく生徒の手元が見えないので苦労した。しかし動画を何度も繰り返し見る事が出来るメリットもあった。その後対面で一生懸命取り組む生徒達の姿に感心した。興味を持ちやってみたいと思えるよう分かりやすく伝える工夫を重ねたい。
約9割対面授業で進めることができ、アンケーと最終評価によりシラバスの到達目標も達成できた考えます。ただし、予習・復習に当てる時間がかなり短い学生が7割だったことが気になります。課題や小テストの実施により予習・復習をしっかり進めてもらいたいと願います。
約9割対面授業で進めることができ、アンケーと最終評価によりシラバスの到達目標も達成できた考えます。さらに理解を深めてもらえるよう、課題、小テスト、授業の進め方など工夫してまいります。

教員氏名【授業コード】【科目名】

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
授業評価アンケートの「この授業のシラバスに示されている到達目標をどのくらい達成できたと思いますか」という質問に対して、解答数１７名中、少しできた～ほと

ラ 田尻

良

2253101

マルチメディア論んど達成できた者が１４人（８２％）であったので、一定の成果があったと考えるが、ほとんど達成できなかったが１名、あまり達成できなかったが２名いることは反省すべき点である。ただ、どういった理由でそう感じたのかのフィードバックを得ることができないので、どこをどう完全すればより効果があがるのかについて、手探りとならざるを得ないことが残念である。
授業評価アンケートの「この授業のシラバスに示されている到達目標をどのくらい達成できたと思いますか」という質問に対して、解答数１９名中、全員（１００％）

ラ 田尻

良

2253121

マルチメディア演習

が「少しできた～ほとんど達成できた」であったので、一定の成果があったと考える。「予習・復習および課題にあてた時間」に関する質問に対する回答中、３０分未満という解答が５人（２０％）であったが、極力授業中に課題に着手するよう指導したなかで、この解答の割合がシラバスの到達目標達成と関連して適当なのかどうかを掘り下げてみたい。
次の授業の疾患を各自で調べてノートにまとめて提出させています。このノートは毎回提出で平常点として成績にも影響するため、予習復習に時間をかけていると思い

ラ 能美 智子

2230321

医薬と検査ます。予習課題には次の授業のレジュメに出てくるキーワードが含まれているため、実際に自分のノートが参考になり理解度が上がったと思われます。最初は自分で調べたことをノートにまとめるなんて難しく感じていたと思いますが、毎週やることで要領もよくなり、習慣化できたのではないかと思います。
カルテ作成や診断書などの文書作成、がん登録など医師事務作業補助者の仕事を演習する授業です。自分でもカルテを書ける実感もあり、理解度が高かったのではない

ラ 能美 智子

2234021

医師事務作業補助実務演習

かと思います。また出生証明書を作成する授業では、お母さんから自分の産まれた産院や時間などを詳しく聞いてもらい実話として作成してもらったため、身近な仕事として感じてくれたと思います。医師事務の仕事は医療用語の暗記が必須ですので、毎回の授業では小テストを実施しています。この医療用語の暗記が得意かどうかで予習復習の時間に差がでたのかと思われます。
演習という科目のため、演習中、個々の作業スピードが違う中、時間内に確実に終了する内容を選択することは、常に難しく、今期は、特に注意深く説明を聞き、作業

ラ 松谷 治代

2240161

製菓演習を進めてくれる学生が多かったので、授業時間に余裕ができ、その時間をノートまとめに当てることができ、提出されたノートは今までで一番わかりやすくまとめられていた。シラバスの到達目標に、かなりの度合いで達成できたように思う。今後も、その時その時の学生の様子を見ながら、シラバスから離れすぎないように指導を続けていきたい。
アンケートにおいて「あまり達成できなかった」と「ほとんど達成できなかった」がそれぞれ3割ずつであり、シラバスの内容をマスターしてもらうことは多くの学生に

ラ 平塚 聡2255141

ウェブプログラミング演習

とって難しかったのかと思います。本講義はHTMLの基本やウェブデザインとはまた別の講義として設定されている以上、HTMLやCSSのみで実現できる範囲を超えた領域をマスターしたと言えるだけの内容を盛り込んだのですが、前提であるHTML・CSSの学習も含めて行う必要もあり消化不良になったことは否めませんでした。今後は他授業との連携や内容の絞り込みなどが望ましいのではないかと考えます。
2021年度も大変お世話になり有難うございました。前半はリモートでの講義となり、どうしても対面での講義と比べると、直接お声がけをしたり、質疑応答の中で疑問点がないかを確認したりする作業が、十分にできないことがもどかしい反面、多くの学生の皆様が自宅で予習、復習に時間を当てて、レポート内容などでしっかり講義

ラ 関 宏美2240101

内容を理解することに務めてくださいました。アンケート結果をみても、シラバスの到達目標を達成できたと評価して下さった学生様が多かったのも、その結果だと感
食からの健康美～インナービューティー～
じています。事務室の皆様との連携も本当に心強く、学生様のサポートにつながりました。心より御礼申し上げます。
今後もリモートが続く可能性もあることも考えて、より生徒様が独自の発想を表現できる場、そして、食のすばらしさを実生活へとつないでいける場になれるように努力してまいります。引き続き2022年度も宜し
くお願い申し上げます。

教員氏名【授業コード】

【科目名】

ラ 保科

和久

2230351

社会福祉概論ラ 谷村

要

2261119

メディア論

授業評価アンケートの結果と学生の成績から見た、シラバスの到達目標の達成状況について述べて下さい。（今後の課題も含む）
到達目標としてはまずまずだと思います。 より、理解しやすい板書や表現の工夫を考えていきます。
授業への参加の工夫の質問項目では一定の評価があり、授業担当者としてはうれしく思うものの、オンラインの課題への理解や取り組み時間、到達目標の達成の程度に関する項目については、一部から担当者の意図から外れている評価があり、課題があるといえる。可能であれば、これら質問項目をクロスした表があると、より授業課
題の発見につながると考える（人数が少ない授業であれば余計に）。ご検討いただきたい。
学生が1人きりのマンツーマン授業でしたが、一度も休まず真摯に課題に向き合い、将来の夢に役に立つ事をたくさん学んでもらえたと思います。基礎はもちろん、踊り

ラ 木村

日菜子

2281021

バレエllの癖や筋肉のつき方・落とし方も含め、前期よりも深く細かい部分を見ることができたと思います。マッサージやストレッチ等クールダウンや家でもできる練習法を伝えられたのも良かったです。お家でもやってくれていたようで、少しずつ効果が見えていました。