も く じ
7

まんが4 〜 31

まんが「言語聴覚士」

コラム

32 〜 33

言語聴覚士 活躍の場所

34 〜 35

言語聴覚士って どんな仕事？

聞く・話 す・食 べる の 専 門 職

言語聴覚士
ことば は 生 きる 力

「話す・聞く・食べる」 のスペシャリスト
言語聴覚士が行う4つのサポート
先輩に話を聞きました36

言語聴覚士になるには ?
中学・高校時代に学ぶとよいこと

37

今後、地域で活躍する言語聴覚士が増加する
他の医療職との連携がより重要に

38 「チーム医療」って何？

チーム医療推進協議会とは？
39

監 修 チーム医療推進協議会・一般社団法人 日本言語聴覚士協会
マンガ 田川滋

チーム医療推進協議会が目指していること

青野さん
お母さん

ここまでほんとうによくがんばりましたね…
この病棟に来たときのことを考えると信じられないくらい…

青野さん
退院おめでとうございます！

みなさん

息子を長い間ありがとうございました⁝！

そう

あれは１年前のこと…

リハビリがんばったね

今度は学校に行けるようにがんばろうね！

はい早く学校に戻って今までの分を取り返します⁝！

高校１年生の青野一郎さんは交通事故でこの病院に搬送されました

頭を強く打ったため脳に大きなダメージを受けてしまったんです…！

4
5

その後２カ月ほど治療をして病状が安定したのでこの病棟に移ることになりました

目的は
リハビリ
テーション ※です⁝⁝

担当医師の原田です
このチームで青野さんのリハビリテーションにあたります

よろしくお願いします！

たしかに⁝厳しい状態です

回復の可能性にかけてですが⁝！

諦めずにリハビリテーションをお願いします！

はい！

先生

今青野さんはどのような状態ですか？

⁝⁝

極めて重度の意思の疎通も意識障害で発語ができず できない状態です

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7

事故の衝撃で脳がダメージを受けて神経が傷ついたと思われます※ 社会参加に向けた治療・訓練のこと

こうしてわたしは１年前青野さんのリハビリ訓練を担当するチームの一員になったんです
あっ申し遅れました

わたし馬場君枝と言います

そういう人をサポートして聞くこと話すことができるようにお手伝いするのが仕事です！

そして⁝ほかにもうまく食べられない人もサポートしているんですよ言語聴覚士としてこの病院で働きはじめて年目になります⁝⁝

あっ
そうですね
言語聴覚士といってもよくわかりませんよね

なぜ食べることもサポートするのかって？

たしかに不思議ですよね

実は深い理由があるんです

言語と聴覚

そう話すこと聞くことのプロフェッショナルです！
病気やケガ⁝

ほかにも障がいで聞くことや話すことがうまくできない人がいます

それは後で説明するとして⁝まず青野さんがどんなふうに回復していったのかお話ししますね

8910

言 語 聴 覚 士
教

活 躍 の 場 所

育医

療

ことばや発達の遅れのある子供を対象

病気やけがによって生じた聞こえや言葉に、小・中学校の「ことばの教室」や特別の障害、飲み込みの障害などへの対処法支援学校などで指導をします。

を見つけるために検査・評価を行い、機言語聴覚士指定養成校では、教員とし能回復のための訓練や指導、助言、社会て言語聴覚士を目指す学生の教育・指導復帰に向けた支援をします。

をしています。

働く場所

働く場所

遊戯を活用して、障がいのあるお子さんへの対応を保護者と確認する◦小・中学校 ◦特別支援学校◦言語聴覚士養成校 など

失語症の方のリハビリのため、情景画の内容を言葉で説明する練習

介護予防◦大学病院や総合病院のリハビリテーション科◦リハビリテーション専門病院◦地域の診療所など

保健・福祉・介護保険

地域で生活する高齢者が、生活機能の施設では、介護が必要な高齢者の自立維持や向上に努め、日常生活の不活発を支援するためのリハビリテーションをな状態による心身機能の低下を予防し、担当します。通いの施設（通所施設）でできる限り自立した生活を送れるようには、利用者の方が自宅で安全に生活で支援します。

きるように、コミュニケーションや飲み

ご えん せい

また、高齢者の難聴の対策や誤 嚥 性 肺込み、認知機能の向上のためのリハビリ炎の予防などのために、地域住民へのテーションを担当します。

講話や体操の指導などをします。

言語聴覚士はだれと仕事をするの？

33

医療専門職
医師、歯科医師
看護師
理学療法士
作業療法士
歯科衛生士など

地域の高齢者に呼吸のゲームを指導する。
目的は誤嚥性肺炎の予防

保健・福祉
専門職
ケースワーカー
介護福祉士
介護支援専門員など

管理栄養士
教師

心理専門職

施設で生活している高齢者の食事をチェックし、必要に応じて指導をする

訪問リハビリテーション事業所では、利用者の自宅を訪問し、一人ひとりの生活にあった指導をします。
働く場所◦介護老人保健施設 ◦通所リハビリテーション事業所◦訪問リハビリテーション事業所 ◦特別養護老人ホーム◦肢体不自由児施設や重症心身障害児施設 など

32

言 語 聴 覚 士 って先輩に話を聞きました「話す・聞く・食べる」のスペシャリスト

豊かなコミュニケーションを支える仕事
当院には脳血管疾患や脳外傷な りして患者さんが再び笑顔を取どで言葉が理解できない、うま り戻せるよう支援していきまく話せないといった方が数多 す。 ときには 、本人の気持ちをく入院されています。私たちは、 サポートし、代弁することも大このような障害のある方々の気 切な役割です。6ヶ月間の入院持ちに寄り添いながら、その方 の中では、心理的な支援も重要にとって最良のコミュニケー であり、次の生活を見据えたリション方法を探求するとともに、 ハビリを行っていくことが求めそれを家族やスタッフに伝えた られます。

話す、聞く、表現する、食べる…。誰でもごく自然に行っていることが、病気や事故、加齢などで不自由になることがあります。また、生まれつきの障害で困っている方もいます。

国見の杜クリニック

えん げこうした、ことばによるコミュニケーションや嚥下に問題がある方々の社会復帰をお手伝いし、自分らしい生活ができるよう支援するのが言語聴覚士の仕事です。
安富 朋子

春日居サイバーナイフ・リハビリ病院

コミュニケーションの楽しさを伝えたい

木伏 結

ど ん な 仕 事 ？

私が普段接している子どもたち 伝え合い。言語聴覚士は子どもは、 ことばの発達に遅れや偏り たちやご家族、 そして周りで接があることでコミュニケーショ するさまざまな人を支援し“コンに難しさを抱えています。子 ミュニケーションの成功体験”
どもたちとの訓練では「わかっ を重ねていけるようお手伝いした！」「伝わった！」を引き出し、 ていきます。子どもたちが笑顔コミュニケーションを楽しんで でいきいきとやりとりする姿をもらうことを大切にしています。 みるときが、一番やりがいを感コミュニケーションとは思いの じる瞬間です。

言語聴覚士は医療機関だけでなく、保健・福祉機関、教育機関など幅広い領域で活躍しています。

言語聴覚士が行う４つのサポート
せ っ しょく え ん

げコミュニケーション

摂食嚥下

発声や発音の障害、後天性の言語障害（失語うまく飲み込めない、むせる、といった摂食嚥症など）のある方の症状や発生メカニズムを把下障害に対して、原因の評価と、「咀 嚼 して、飲握し、それに対応したプログラムを組み立ててみ込む」ために必要な器官の運動や、飲み込む指導を行い、機能改善を図ります。

機能を高めるための訓練と指導を行います。

そ しゃく

たくさんの笑顔に出会える耳鼻咽喉科
当科では難聴、言葉の遅れ、発きつおん
音、声の異常、癌治
音の誤り、
吃
せ っ しょく え ん げ
療後の摂食嚥下障害など様々な問題を抱えた方に言語聴覚療法を提供しています。新生児から高齢者まで幅広い年齢の方が来院されます。聴力検査、補聴器の調整、ことばの発達や発音の指導・訓練、声の検査と発声訓

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練、摂食嚥下訓練などの取り組みをしています。
「聞こえた！
伝わった！食べられた！」など“様々なできた！” を支えています。
自分の気持ちが相手に伝わったときや、口から食べられたときの笑顔など数々の笑顔に包まれ 森本邦子
佐賀大学病院
るやりがいのある仕事です。

絵を見て名称をいう練習

病室でゼリーを食べる練習

聞こえ子どもの発達遅れ

聞こえの障害（聴覚障害）のある方を相手に、言語機能の発達が遅れている子どもに対して検査や訓練、補聴器のフィッティングなどを行「ことばやコミュニケーションに関心を持たせいます。対象が言語獲得期にある幼児の場合る」、「語彙や文法、文字の習得を促す」などのは、「ことばの獲得」もサポートします。

指導を行い、「ことばの獲得」をサポートします。

34今後、地域で活躍する言語聴覚士が増加する
今、日本は介護・障害者支援・子育て支援の充実した社会を目指しています。
元気な方はもちろん、病気になっても、障害をもっても、介護を受けても、地域に住むすべての人が元気で、その人らしく生活を続けるため、言語聴覚士の力が必要とされています。

【 言語聴覚士 人数の累計 】（人）

言語聴覚士の資格取得には、国家試験に合格しなければなりません。そ35000

18 年間で30000

29.225 人

7.3 倍に増加!!

25000

高校を卒業した人が入学できる養成校には4年制大学と、3年制または415000

年制の専門学校があります。ほかにも、一般の大学を卒業した人を入学対象
4.003 人とする養成校もあります。養成校の情報は、日本言語聴覚士協会のホーム

5000
0のためには言語聴覚士の養成校に入学して学び、卒業時に国家試験を受験するのが資格取得のコースとなります。

20000

10000

言語聴覚士になるには？

1999

2001

2003

2005

2007

2009

2011

2013

2015

2017（年）

ページでチェックできます。

高等学校

介護のいらない身体づくりのために

志和 智美

あづま脳神経外科病院

高齢化が進む現在、地域で生活する高地域の介護予防教室などに参加し、聞齢者が「元気に暮らす」ことが求めらこえやコミュニケーションの重要性にれています。言語聴覚士はコミュニケ

ついての理解と向上、安全に食べられーションや飲み込み、聞こえの視点かる身体づくりなどの専門的活動を通しら、高齢者の健康で元気な生活づくりて、高齢者が元気に過ごせる社会づくのための支援を行います。そのため、りのために貢献しています。

他の医療職との連携がより重要に

言語聴覚士養成課程のある大学、専修学校（3～4年制）4 年制大学
言語聴覚士養成課程のある大学・大学院の専攻科、専修学校（2年制）

言語聴覚士国家試験
言語聴覚士免許取得

中学・高校時代に学ぶとよいこと
言語聴覚士は子どもから高齢者まで、幅広い年代の患者さんと接する職業です。日ごろからさまざまな人と接し、コミュニケーションをとることに慣
カンファレンスで情報共有をはかり治療方針を確認する

患者さんの病棟での生活場面について意見交換を行う「チーム医療」って何？ 詳しくは次のページへ
37

れておくと良いでしょう。
また、いろいろなことに興味や関心をもって行動し、感動や共感する体験を増やし、自分自身を豊かにすることが大事です。人と話をしたり、コミュニケーションをしたりすることが好きという方が言語聴覚士には向いています。

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チーム医療推進協議会が目指していること「チーム医療」って何？

今後、各メディカルスタッフの専門的知識や技術の進歩を土台としながら、病院では、 様々な職種のメディカルスタッフ（医療専門職）が働いています。

各職種が連携して 「チーム医療」 を実践することで、 患者さんが中心のその人たちが連携して、 専門スキルを発揮しながら治療やケアをすることを医療を推進する必要があります。 そのために次の４つを目指しています。

「チーム医療」と呼びます。

1 患者中心の医療の推進

2 高いレベルの専門性の推進

患者さんに尊厳をもって接します。 患者専門職として、高いレベルの知識と技術さんが置かれている状況やその考え方をの習得に努めます。専門的技術の標準化配慮し、 患者さんとご家族の意向を反映を進め、安全で効果的な業務を行います。

「チーム医療」を推進する

チーム医療推進協議会とは？
チーム医療を推進するために平成２１年にスタート。
現在では医療関係１７職能団体が参加しています。

した医療を提供します。

日本医療

日本医療リンパ社会福祉協会

ドレナージ協会

日本看護協会

3 情報共有の推進

4 チーム医療の推進

常にチームとしての方針を共有するため、他のメディカルスタッフの専門性に敬意を払カンファレンス等に積極的に参加します。

うと同時に業務にも関心をもち、 チームの業務を適切に記録 ・ 保管管理して、 情統合性を目指します。 自分の専門性を伸ば報の漏えいに最大の注意を払います。

すだけでなく、 協働意識も育てます。

日本栄養士会

日本義肢装具士

日本救急救命士

日本言語聴覚士

協会

協会

協会

日本作業療法士協会

日本歯科衛生士会

日本視能訓練士
協会

日本診療情報日本診療放射線

日本精神保健日本理学療法士

管理士会

技師会

福祉士協会

協会

日本臨床衛生

日本臨床細胞学会

検査技師会

細胞検査士会

日本臨床心理士会

詳しくは各団体の HPをご覧くださいも メディカルスタッフを目指して、チームの輪に入りませんか！
あなた39

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