Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

Ⅳ－３ 意識啓発活動の実施（１）平成２１年度～２２年度交流サロン
学内教職員，大学院生，他大学関係者，学外一般聴講者等を対象とし，大学内，大学外からテーマに沿った講師を招へいし，男女共同参画推進，女性教員の現状・現在置かれている立場，喫緊の課題等に関する話題提供・講演等を行ってもらう。又これらに関する活動紹介，後継女性教員あるいは次世代女性研究者を目指す大学院生の励みとなりうる優れた教員をロールモデルとして紹介することなどを行ない，男性のみならず女性に対する意
識啓発・意識開発の活動を展開していく。
実施形態は，比較的少人数による交流の場となりうるように 10 名以下の少人数グループを形成し，話題提供・情報提供後，お互いにざっくばらんに話し合える雰囲気の中で，議論し，意見を出しあい，その結果を参加者に披露し，さらに認識を深める。このような過程で，男女共同参画推進，女性研究者に関する情報の共有化，意識の啓発・改革が一層進
むことを目指してサロンを開催する。
さらに議論を深めるために，講師等をパネラーとするパネルディスカッション方式も取り入れ，男女共同参画推進，女性研究者に対する認識を広く共有できる場とし，意識啓発・
意識改革が進むサロンとする。
Ⅳ－３（１）① 平成２１年度

第１回～意識改革へのスタートライン～

文部科学省科学技術振興調整費「女性研究者支援モデル育成」「学都・岡大発 女性研究者が育つ進化プラン」

平成 21 年度 第 1 回交流サロン～意識改革へのスタートライン～【１】 プログラム
１．主催：岡山大学ダイバーシティ推進本部男女共同参画室
２．後援：男女共同参画学協会連絡会（社）日本工学教育協会
３．日時：平成２１年９月２９日（火）１３：００～１７：００109

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

４．会場：岡山大学創立５０周年記念館２階大会議室
岡山大学南福利施設ピーチユニオン（懇親会）（岡山大学津島キャンパス）５．参加者：本学の教職員，学生，他大学教職員，地方自治体関係者，企業関係者，
一般市民の方々（参加者数６１名：学内５０名・学外１１名）
６．趣旨：
本学では，平成 21 年度文部科学省科学技術振興調整費「女性研究者支援モデル育成」
事業に「学都・岡大発 女性研究者が育つ進化プラン」が採択されました。女性研究者のニーズに対応し，「研究サポート体制」を充実させ，「雇用」のチャンスを確保し，次世代の女性研究者を育成する循環型人材育成システム構築を推進していきます。
活動の第一歩として，本進化プランにおいて最も重要なテーマの一つである意識改
革を取り上げ，今回の主題として「意識改革へのスタートライン」を掲げ，学内・他
大学関係者に止まらず，広く一般からも参加者を募り，自由に意見が交わせる交流サロンを開催しました。

７．スケジュール：１）開会（１３：００～ ）

総合司会

五福 明夫

（岡山大学男女共同参画室員・岡山大学大学院自然科学研究科 教授）

２）歓迎のあいさつ （１３：０５～１３：１０）
千葉 喬三 （岡山大学長）
３）開催趣旨説明 （１３：１０～１３：２５）
沖 陽子 （岡山大学男女共同参画室長・岡山大学大学院環境学研究科 教授）
４）特別講演 （１３：３０～１４：３０）「女性研究者支援室の活動と男性教員への働きかけの難しさ」
佐藤 孝 氏（新潟大学女性研究者支援室・新潟大学工学部 教授）
５）岡山大学の現況報告 （１４：３０～１５：００）①「学都・岡大発

女性研究者が育つ進化プランについて」

早川 みどり （岡山大学総務・企画部人事課 主査）②「岡山大学における女性教員・職員の支援モデル」
片岡 仁美 （男女共同参画室員・岡山大学病院卒後臨床研修センター 講師）110Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

６）パネルディスカッション （１５：１０～１６：１０）「女性研究者を育てる意識改革について」
コーディネーター：沖 陽子（男女共同参画室長・岡山大学大学院環境学研究科 教授）
パネリスト：佐藤 孝（新潟大学女性研究者支援室・新潟大学工学部 教授）

中谷 文美（男女共同参画室員・岡山大学大学院社会文化科学研究科 教授）
富岡 憲治（男女共同参画室員・岡山大学大学院自然科学研究科 教授）
片岡 仁美（男女共同参画室員・岡山大学病院卒後臨床研修センター 講師）
７）交流サロン（談話，情報交換，自由討論など）（１６：１０～１６：４５）
佐藤 孝 先生および岡山大男女共同参画室員を囲んでフリートーキング
８）第１回交流サロンまとめと今後の展開 （１７：００～１７：１５）
沖 陽子 （岡山大学男女共同参画室長・岡山大学大学院環境学研究科教授）
９）情報交換会（１７：２０～１８：４５）
会場：岡山大学福利厚生施設

ピーチユニオン４階【２】実施報告
１．参加者：岡山大学長をはじめ，教職員，学生，他大学関係者，岡山市関係者，企業関係者，一般市民など 61 名が参加した。
２．歓迎のあいさつ（概要）千葉 喬三（岡山大学長）
岡山大学は総合大学の特性を生かし，これまで中国・四国地域の「学都」を目指し
さまざまな先進的施策を進めてきました。また，大学の職場環境改善，教育・研究環
境改善にも精力的に取り組み，平成 21 年 1 月には「岡山大学ダイバーシティ推進本部」
および「男女共同参画室」を創設し，職場，教育，研究環境の一層の改善に着手しました。このような状況下で平成 21 年度文部科学省科学技術振興調整費「女性研究者支援モデル育成」に本学の「学都・岡大発

女性研究者が育つ進化プラン」が採択されました。これを機に，本学では，これまで以上にダイバーシティの推進及び男女共同参画を推進し，優秀な女性研究者が育つ環境を整え，進化プランを遂行してまいります。そのためのサポート体制を整備し，幼児保育施設，学童保育施設などを一層充実させ，安心して教育・研究を進めることができる環境整備を整えてまいります。今後
ともご支援のほどお願いいたします。
３．開催趣旨説明（概要）沖 陽子（岡山大学男女共同参画室長・岡山大学大学院環境学研究科 教授）「岡山大学ダイバーシティ推進本部」，「男女共同参画室」が平成 21 年 1 月にスター111

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

トいたしました。また，平成 21 年度文部科学省科学技術振興調整費「女性研究者支援
モデル育成」に本学の「学都・岡大発

女性研究者が育つ進化プラン」が採択され，私どもの活動にはずみがつきました。本学には女性研究者が少ない部局があります。
学部生，大学院生の比率は決して低いわけではありません。特に自然科学系分野で女性研究者，教員が少ない状況です。これは，女性研究者が育つ大地の整備がなされていないのでは？それに気づいて，「女性研究者が育つ進化プラン」を企画いたしました。
女性は，出産，育児，介護等で研究との両立が困難となり，研究を断念せざるを得ない状況が生まれます。本進化プランでは，「研究体制サポート」を充実させ，研究との両立を支援いたします。さらに「雇用」のチャンスを確保いたしました。そして，次世代の女性研究者の「循環型人材育成」のシステムを作ります。これらの仕組みを作り，目的を達成するために，人材登録バンクの設置，交流サロン・情報交換会，国際シンポジウム，研修会等を積極的に展開して行きます。最も重要な環境整備は大学構成員の「意識改革」であり，結婚・出産・育児・介護が安心してできるシステム改革です。岡山大学が中国・四国地区の「学都」として発展するためにもこれらは重要な課題です。皆様方の一層のご支援をお願いいたします。
４．特別講演「女性研究者支援室の活動と男性教員への働きかけの難しさ」
佐藤 孝 氏（新潟大学女性研究者支援室・新潟大学工学部教授）【講演概要】
佐藤教授のこれまでの経験（大学教員としてのワーク・ライフ・バランス，結婚，海外客員研究員等）から仕事と生活の比重度，現在も別居結婚を余儀なくされていることなどが話された。新潟大学女性研究者支援室との関わりの中では，「多様性」，「ワーク・ライフ・バランス」の必要性や重要性を学び，現状の問題点をさらに強く感じられていることが語られた。佐藤教授が極めて難しいと感じておられることは，「男性
教授陣に女性研究者の必要性」を理解させること，そして，如何にして「男性教授を
女性研究者支援の動きの協力者」にするかということであり，また「女性研究者の実力を示すこと」，「その機会を与えること」からスタートしなければならないということが語られた。学生への活動では，特に男子学生に「女性のワーク・ライフ・バラン
ス」を考えることを伝えておられる。
５．岡山大学の現況報告①「学都・岡大発

女性研究者が育つ進化プランについて」

報告者：早川 みどり（総務・企画部 人事課 主査）【概要】
平成 21 年度文部科学省科学技術振興調整費「女性研究者支援モデル育成」に採択された岡山大学のプランに関して内容が紹介された。

112

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施②「岡山大学における女性教員・職員の支援モデル」
報告者：片岡 仁美（男女共同参画室員・岡山大学病院卒後臨床研修センター 講師）【概要】
岡山大学における女性教員・職員支援モデルとして，特に医師，看護師支援について，医療人ＧＰの目的等も踏まえて，女性医師をとりまく現状，および問題
点，活動の柱（岡山 MUSCAT）などの紹介，今後の方向性と次世代育成支援（岡山大学病院内保育園，かいのき児童クラブ，病児・病後児保育施設など）が紹介された。
６．パネルディスカッション
コーディネーター： 沖 陽子
パネリスト

： 佐藤 孝，中谷 文美，富岡 憲治，片岡 仁美

テーマ： 女性研究者を育てる意識改革について【概要】佐藤教授の講演の重要なキーワード「意識改革」，「ワーク・ライフ・バラン
ス」，および各パネリストから，これまでの経験，男女共同参画とのかかわり，意見等の話題提供に基づき，フロアからの質疑応答が行われ，男女共同参画推進，女性研
究者支援における現状と今後の問題点などが明らかにされた。特に，男子学生から現状認識に対する意見は興味深いものであった。
７．交流サロン（談話，情報交換，自由討論など）① 佐藤孝先生，岡山大学男女共同参画室員を囲んでフリートーキングをティーブレイ
クも兼ねて行った。
【概要】5～6 人の小グループで佐藤先生および参画室員を囲み，男女共同参画，女性研究者支援など各自興味あるテーマについて約 30 分間フリートーキングを行い，最後にコーディネーターの司会により各グループの代表に話題となったことについて紹介していただいた。男子学生グループ，女子学生グループからも意見表明があり，学生の現状認識を理解する良い機会となった。
② 最後に，沖室長による第一回交流サロンのまとめと今後の展望が行われた。
【概要】困難と思われる男性の「意識改革」の話を伺った。本進化プランを実のあるものにするためにも「意識改革」は重要な課題であり，今後も啓発・推進していきたい。今まさに緒に就いたところであり，今後とも進化プランを鋭意推進していきたい。
ぜひともご支援をお願いしたいと思う。

113

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

８．情報交換会日時：９月２９日（火）１７：２０～１８：４５

場所：岡山大学南福利施設（ピーチユニオン４階）

参加者：２５名
内訳：佐藤 孝先生，学外者５名, 学内者６名，室員８名，職員４名，学生１名【概要】シンポジウム終了後は，講師を囲んで情報交換会を開催した。中谷文美
室員（男女共同参画室員・社会文化科学研究科教授）の司会のもと，先ず田中宏二ダイバーシティ推進本部長（理事・副学長）より挨拶をいただいた。
続いて，男女共同参画室長の挨拶・乾杯の音頭のあと，佐藤孝先生を囲み室員と参加者が和やかに情報交換を行った。
若干の延長のあと，和やかな雰囲気の中で終了した。

114

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

第１回交流サロン パンフレット
■裏表紙

■表紙

115

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

学都・岡大発女性研究者が育つ進化プラン

第１回交流サロン アンケート（参加者中２９名より回収）
１

本日のサロン全体についての感想＜参加してよかった＞
・佐藤先生の特別講演で，仕事と生活のバランスについてのご経験の話。
・グループワークなどにより，具体例の話を伺えた。
・岡山大学や他大学の男女共同参画の取り組みを知ることが出来た。
・年齢，立場を越えた意見や経験談を伺うことができたこと。
・大学内の男女共同参画の状況を少しだけ知ることができた。
・岡山大学の女性研究者の経験を聴けた。
・フリートークで同じ立場の人，先輩女性研究者と話し合えて励みになった。
・岡大での支援システムを知り，情報交換できたこと。
・働く女性の意見が聞けた。
・色々な角度からの考え方を聞けた。
・意識の問題が変わった。
・男性教員の意識の低さを再認識できた。
・問題点を共有することができた。
・人それぞれ，色々と胸に抱えている想いがあるのだと実感した。
・院生の方々の考えや現状を聞けてよかった。
＜参加しない方がよかった＞
・制度や女性の仕事への参加ばかりが問題になっており，育児・子育ての問題が置き去りにされている様に感じたから。

２

サロンで良かったこと，特に興味を持った事柄等について

・佐藤孝先生，片岡先生のお話はとても参考になりました。
・佐藤先生の新潟大学での実情。
・佐藤先生の話など，男性教授の方の意識改革に興味をもった。
・佐藤先生の講義は，自然科学系の研究にたずさわっている者として，とても励まされました。
・佐藤先生の個人的なお話がとても現実味おびていて，興味深かったです。
・交流サロン（談話，情報交換，自由討論など）。
・パネルディスカッションでもっと議論を戦わせていただいて，少しでも道筋が見えるところまで時間をとっていただきたかった。

116

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

・パネルディスカッションがよかった。
・現況報告がよかった。
・各大学の取り組み。
・現状の認識，勉強，そして女性の参加の話全体が開けた。

・自身の体験談。
・グループ討議。
・仕事と生活のバランスについて学生に語ることが重要な意味を持っていることが理解できた。

３

サロンで分かりにくかった事柄等について

・パネルディスカッション。
・もう少し焦点がしぼれていたらよかったです。
・「何をしたい！」もっと押してもいいのでは・・・。
・岡山大学進化プラン。
・予備知識がなかった部分はよくわかりませんでした。

４

今後サロンで取り入れてもらいたいこと・大学の幅を広げる話。
・インターネットによる社会変化を交えた話。
・もう少し敵対的討論でもよかった。
・体験談を聞きたい。
・博士や博士取得後の生活など実際の体験を交えた話が聞きたい。
・男性にとって女性が本当に苦労する点や，それを突破できるために支援できる内容について，女性の考え方や経験を聞きたい。
・育児や家庭の仕事をどう評価に取り入れていくかを考えると良いかと思う。
・学生や院生などとの交流。
・企業人等とのディスカッション。
・パネルディスカッションは有効でした。男性教員にも参加してもらいたい。
・キャリアアップの具体例等。
・他大学の取り組みの紹介など。
・外国の方の話をもっと聞きたいです。日本と外国の比較を行いたい。
・研究者に限らず，働く女性（企業など）の意見も聞きたい。
・岡山大学の先生方の経験話など。

117

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

千葉 喬三学長による開催の挨拶

佐藤 孝教授の特別講演

パネルディスカッション

田中 宏二 ダイバーシティ推進本部長による情報交換会開催挨拶

情報交換会の様子

118

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

Ⅳ－３（１）平成２１年度～２２年度交流サロン② 平成２１年度 第２回 私らしく輝く研究者への道～ロールモデルと出会い、仲間と語る～

文部科学省科学技術振興調整費「女性研究者支援モデル育成」「学都・岡大発 女性研究者が育つ進化プラン」

平成 21 年度 第 2 回交流サロン
私らしく輝く研究者への道～ロールモデルと出会い、仲間と語る～【１】プログラム１．主催：岡山大学ダイバーシティ推進本部男女共同参画室
２．後援：岡山大学病院キャリアセンター
３．日時：平成２１年１１月１３日（金）
１６：００～１８：００
４．会場：岡山大学南福利施設ピーチユニオン（４階）（岡山大学津島キャンパス）５．参加者：本学の教職員，学生，他大学教職員（参加者数４３名：学内３８名・学外５名）
６．趣旨：岡山大学の女性研究者 4 名がロールモデルとして，ご自身の体験等を語り，フリートーキングでは参加者とともに活発に意見交換・情報交換を行っていただ
く場とする。
７．スケジュール：１）開催の挨拶 （１６：００～１６：０５）
田中 宏二（岡山大学ダイバーシティ推進本部長

岡山大学理事・副学長）

２）開催趣旨説明（１６：０５～１６：１０）
沖 陽子（岡山大学男女共同参画室長・岡山大学大学院環境学研究科 教授）

３）パネルディスカッションとフリートーキング（１６：１０～１７：４５）
進行係：片岡 仁美（男女共同参画室員・岡山大学病院卒後臨床研修センター 講師）
大守 伊織（岡山大学大学院医歯薬学総合研究科 助教）
田中 共子（岡山大学大学院社会文化科学研究科 教授）

119

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

多田 宏子（岡山大学自然生命科学研究支援センター 准教授）
大島 光子（岡山大学大学院自然科学研究科 准教授 兼 ハラスメント防止対策室長）
４）まとめと今後の展開（１７：４５～１８：００）
ディスカッションの後に各グループが内容を発表
５）閉会のあいさつ（１８：００～１８：０５）
本水 昌二（岡山大学男女共同参画室員 特任教授）【２】実施報告
4 人のロールモデルには，10 分程度の時間で，自身の体験談や人生観・信条を発してもらい，さらに，研究者を目指す大学院生に対してアドバイスをもらった。Role Model
として最適の方々であったと思うが，時間的な制約があり，フロアからの質問はあまり受けられなかった。ロールモデルとの出会いは，若い学生には大きなインパクトを与えたように思う。本学の若い学生，女性研究者の Role Model として広く広報したいと思う。
１．パネルディスカッション① 楽しむ力をつちかう
大守 伊織 氏（医歯薬学総合研究科 助教）
スライド 2 枚を用い，経歴から始め，ワーク・ライフ・バランス，研究生活と家庭生
活 に分け，そ れぞれを performance と maintenance に ついて説明 。研究生活のmaintenance（化学物質・機器管理，若手育成）は決して無駄ではなく，これがしっかりしていると performance（業績）もうまくいく。家庭生活の maintenance は自分の健
康管理，子育て，介護である。家庭生活を充実させることが，最終的に研究生活の
performance につながっていく。
長男の面倒はあまり見られなかったとの話であるが，まさに仕事，研究，子育てなどの家庭生活をうまく両立させた Role Model であろうと感心した。若い学生には好適のモデルであった。
② ３テイ理論を考える キャリアプラン，公私のコツ
田中 共子 氏（社会文化科学研究科 教授）
スライド 9 枚を使用し，「3 テイ理論を考える－キャリアプラン、公私のコツ－」の話。
キャリア形成にはまずは実力が必要で, キャリアの実現は「志望の明確さ，公的な環境,
私的な環境」に影響される。3 テイ“定職, 定住, 亭主”を, どのような順番で決定していくか, その組み合わせは人生設計を反映している。後のテイほど選択の幅は狭まる。
例えば定職－定住－亭主の順に選べば，キャリアは優先されやすい。だが“男性はポー
タブルな女性を見つけやすいが，女性がポータブルな男性を見つけるのは難しい”ため,120

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

亭主－定住－定職の順にすると, キャリアは制限されがち。人生にはいいこともあれば，悪いこともある。でこぼこ道は想定内。最善でなくても, 次善の結果はある。あきらめなければ人生は続く。その時点での選択の蓄積が人生。
・・・と，若い人をエンカレッジする話であった。若い女性は大いに勇気づけられたことと思う。透徹した視線とプラス思考に感銘。
③ 企業研究所と大学に勤めて多田 宏子 氏（自然生命科学研究支援センター 准教授）
大学卒業後，しばらく大手企業に勤務したが，当時の企業では年功序列の昇進に性別や学歴で差が出たことや，寿退社・出産退社・伴侶の昇進に伴う退社等により，女性が長く仕事を続けることが難しかったことが話された。現在は，給料や昇進に男女差がな
く，育児等の休業援助についても，「お互いさまの援助」として職場が認識をしているた
め，当然のように取得できる環境へと，行政の方針に従う形で改善が進んだ事が語られた。また，復職後は必ずもとの職にもどることができる決まりがあることも話された。
最近では，女性は出産では退職しないこと。さらに男性への育児休業取得へと進展していることなど，企業の職場環境が変化していて，企業側としても，このような制度の充
実は，企業のイメージアップに繋がり利益になると考えている事が伝えられた。
一方，大学は組織で動く企業とは異なり，大学内の研究者は個人商店のような存在である。研究の専門性の違いもあり，休業中のお互いさまの支援が難しい。また，休業は，研究の停滞や遅滞を招き，実力主義のなかでは業績の遅れになる。
「人生は長くて，色々な時期がある。その色々な時期に誠実に対応することが大切だと思う。活動ができる時期ばかりではなく，子育ての時期，介護の時期もあるのだから，
やはり補助者は必要である。岡山大学に，このような機会ができたことは良いことである。」と最後に述べられた。
④ 人権は平等，分かる喜びも平等
大島 光子 氏（自然科学研究科 准教授 兼 ハラスメント防止対策室長）
学生については「人権は平等」という考え方で接してきた。男女にかかわらず優秀な研究者に研究費を出すことが大切であり，性別にはよらない。女性だからと言って「甘えないこと」を自覚すべきである。ただし，子育ての時期や親などの介護が必要な時期には支援が必要である。男女共同参画室が発足して，若い人にはこれからチャンスができたので頑張ってほしい。
２．フリートーキング
6～8 人のグループに分かれ，軽食を取りながら再度，本日の Role Model と話し合う
時間を持った。その後各グループがディスカッションの内容を発表した。

121

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

平成 21 年度

第 2 回交流サロン

ポスター

122

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

学都・岡大発女性研究者が育つ進化プラン

第２回交流サロン アンケート（参加者中 23 名より回収）
１

本日のサロン全体についての感想＜参加してよかった＞
・若い人たちが所属を超えて知り合える機会があるのは良いことだと思う。
・先輩として，しっかりと考えを後輩に伝えていることがわかったこと。
・先生方の生の声が聞けてよかった。
・体験談を聞けてよかった。
・個性的な 4 人の女性の人生観を聞けたこと。
・先生方のお話が聞けたこと。
・女性が活躍するのが大変な時代を乗り越えて来られた先生方のお話が聞けたこと。
・子育てと研究を両立されている先生の具体的な体験談が聞けたこと。
・アクティブなロールモデルの先生方のお話が聞けたこと。
・自分が悩んでいることを解決できるようになった。
・同じ興味を持つ人と出会えたこと。
・鳥取大学から参加させていただきました。大変お世話になりました。
・参加者の関心の高さと，大学としての「やる気」を感じました。

２

サロンで良かったこと，特に興味を持った事柄等について・時代的な変化や展望。
・男女共同参画について，考え方を整理する機会となったこと。
・色々な学部の学生の考えを聞けたこと。
・大学で研究することについて，様々な情報が手にはいったこと。
・「女性だからと甘えないこと」などの言葉を心に留めて置こうと思えたこと。
・小グループ（テーブル）でそれぞれプレゼンテーションがされたこと。
・じっくりと話が出来たときはよかったと思うが，フリーディスカッションでは時間が短く，急いだ感じがあった。
・田中先生の 3Ｔ理論がとても参考になった。
・いろんな人と出会えたこと，様々な考え方に触れあえたことが励みになった。
・最後に直接先生とお話ができたこと。また，同じ年代の理系女子学生と話ができたことは，「自分だけではない」と励みになった。
・ロールモデルの話が聞けて，「人生は良いことばかりでなく，悪いこともある」という前向きな意見が聞けてよかった。

123

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

・仕事に対する考え方が聞けたこと。
・３Ｔお話は興味が持てた。自分自身が就職，居住地など色々なことで困っているので勉強になった。
・自分が悩んでいることを解決できるようになった。
・「その時点での選択の蓄積が人生」という言葉に感銘を受けた。
・理系出身の田中先生が文化研究科に移られた経緯のお話が聞けたことで，広い分野を学ぶことにより，より良い研究生活を実現しうることがわかったこと。
・いろんな分野のロールモデルの話が聞けたこと。
・男性ではわからない女性の考え方，ご苦労を知ることが出来た。
・軽食と飲み物と取りながらの雰囲気。
３

サロンで分かりにくかった事柄について・岡大のプランについて，もっと宣伝しても良いと思う。
・ディスカッションの時間が短く，もっと話を聞きたかった。
・誰を対象としているのか？（女子学生？男性教員？）
・広報の仕方。
・サロン開催の周知があまりなされていない気がする。私自身は，たまたま友人から聞いた。
・流れがもう少しスムーズに進めばよかった。
・研究者を目指し始めた時から，現在までの詳しい話をもっと聞きたかった。
・グループワーク後の発表のしかた。
４

今後サロンで取り入れてもらいたい内容について・男性の意識改革「パパロール」も必要ではないか。
・子育ての大切さを教える様なことも必要。
・男性の参加が求められる。
・大学内だけでなく，社会に出るにあたって，女性のキャリアアップについてのお話が聞きたい。
・ロールモデルのなぜこの仕事をしているのか，という話をもう少し聞きたい。
・じっくりと話が聞けるフリーディスカッションを期待する。
・男性側の意見も聞きたい。（女性キャリアに賛成派・反対派の両方）
・子育てと研究の両立のしくみ，工夫，結婚のタイミングなどを聞きたい。
・交流サロンの時間を長くしてほしい。
・民間企業に就職した後，大学教員に転職する方法（学位の取り方）等を知りたい。
・外国人研究者の経験談を聞きたい。
・事業の中身を聞きたい。

124

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

・研究者としての責任と，自分の進路とのバランスの取り方。
・男女研究者の研究生活を色々と聞いてみたい。実際のお話が聞けるとイメージがわきやすい。
・夫婦で研究者の方のお話。
・研究生活と結婚生活がうまくいかないケース，また，そのことを否定されない価値観の大切さについても考えてもらいたい。
・「男女共同参画を阻害するもの」というテーマでサロンを行ってみてはどうか。

田中 宏二 ダイバーシティ推進本部長による開催挨拶

軽食をとりながらフリートーキング125

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

Ⅳ－３（１）平成２１年度～２２年度交流サロン③ 平成２１年度

第３回

晴れの国における男女共同参画社会の構築をめざして

文部科学省科学技術振興調整費「女性研究者支援モデル育成」「学都・岡大発 女性研究者が育つ進化プラン」

平成 21 年度 第 3 回交流サロン～晴れの国における男女共同参画社会の構築をめざして～【１】プログラム１．主催：岡山大学ダイバーシティ推進本部男女共同参画室
２．日時：平成２２年３月５日（金）１５：００～１７：００
３．会場：岡山国際交流センター レセプションホール（地下一階）（岡山市北区奉還町２－２－１）
４．参加者：本学の教職員，学生，他大学教職員，地方自治体関係者，企業関係者，一般
市民の方々（参加者数４６名：学内３０名・学外１６名）
５．趣旨：岡山における男女共同参画社会の現状と課題及び次世代女性研究者育成のための方策等について考える。
６．スケジュール：
１）開会
総合司会

片岡 仁美

（岡山大学男女共同参画室員・岡山大学病院卒後臨床研修センター 講師）

２）開会の辞（１５：００～）
田中 宏二（岡山大学ダイバーシティ推進本部長

岡山大学理事・副学長）

３）開催趣旨説明（１５：０５～１５：１０）
沖 陽子（岡山大学男女共同参画室長・岡山大学大学院環境学研究科 教授）

４）講演 I（１５：１０～１５：４０）「さんかく岡山における事業推進の現状と課題」
真邉 和美 氏（岡山市男女共同参画社会推進センター 企画調整監）

126

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

５）講演 II（１５：４０～１６：１０）「理系女性はなぜ少ないか」
秋山 繁治 氏（ノートルダム清心学園 清心女子高等学校 教諭）
６）交流サロン（談話，情報交換，自由討論など）（１６：１５～１６：４５）
真邉 和美，秋山 繁治両氏
および岡山大学男女共同参画室員を囲んでフリートーキング
７）第３回交流サロンのまとめ （１６：４５～１６：５５）
８）閉会の辞 （１６：５５～１７：００）
沖 陽子（岡山大学男女共同参画室長・岡山大学大学院環境学研究科教授）【２】実施報告
１．参加者
田中宏二 ダイバーシティ推進本部長（岡山大学理事・副学長）をはじめ，岡山大学
教職員，学生，他大学関係者，岡山市関係者，企業関係者，一般市民など 43 名が参加した。
２．開会の辞田中 宏二（岡山大学ダイバーシティ推進本部長

岡山大学理事・副学長）

今回の主題としては，「～晴れの国における男女共同参画社会の構築をめざして～」を掲げ，学内・他大学関係者にとどまらず，広く一般からも多くの参加者を募り，自由に意見が交わせる交流サロンを開催する旨の挨拶がなされた。
３．開催趣旨説明
沖 陽子（岡山大学男女共同参画室長・岡山大学大学院環境学研究科 教授）
平成 21 年度文部科学省科学技術振興調整費「女性研究者支援モデル育成」事業に，本学申請のプログラム「学都・岡大発

女性研究者が育つ進化プラン」が採択され，

これまで第 1 回交流サロンではワーク・ライフ・バランス，第 2 回交流サロンではロールモデルについて考えた。今回の第 3 回サロンでは，晴れの国岡山における男女共同参画社会の構築，そのために必要なネットワーク構築を目指し，さらにはなぜ理系の女性が少ないかという疑問について考える機会を設け，大学の教職員のみならず学
生，一般市民の方々と一緒に考えてみる場を企画した旨の趣旨説明がなされた。
４．講演 I 「さんかく岡山」における事業推進の現状と課題」
真邉 和美氏（岡山市男女共同参画社会推進センター 企画調整監）
岡山市男女共同参画社会推進センター「さんかく岡山」と，岡山市男女共同参画課と127

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施の関係，各種条例等の説明から始まり，これまでに「さんかく岡山」が取り組まれてきたさまざまな事業の説明や他機関との連携についてお話いただいた。続いて平成 19 年
度～23 年度岡山市男女共同参画社会形成の促進に関する基本計画「新さんかくプラン」
が紹介された。次世代の女性研究者を育てる推進事業としては，女性の参画が少ない分野（薬学，物理，地質，化学の分野）に関連した講座を実施し，女子生徒・女子学生（保護者を含む）から好評を受けておられることなどが報告された。
また，今後は，参・学・官が連携した「女性の雇用に関する企業の意識改革プロジェ
クト」を立ち上げ，雇用・就業場面における男女間の格差が是正されるよう，活動を起
こしていきたいと語られた。またそのためには，地域の各機関が連携・協力することが必要であり，重要であると強調された。最後に，“さんかくソング～未来へ～”（作詞：
さんかく岡山 10 周年記念事業実施グループ；作曲：中西裕）を参加者全員で唱歌した。
５．講演 II 「理系女性はなぜ少ないか」
秋山 繁治氏（ノートルダム清心学園 清心女子高等学校 教諭）
清心女子高等学校は，2006 年文部科学省 SSH の指定を受けられ，秋山繁治先生のもと理科教育に尽力されている。講演はこれまでの実践的指導とその成果に基づき，豊富なデータを駆使した説得力のある内容であった。
“理系女性はなぜ少ないか”の解は，まず女性は理系に向いていないのではなく，理科嫌いな先生が多いこと，理科が選択できる環境が整っていないこと，ロールモデルが見えにくいことなどがあり，身近な手本を示すことの重要性などが指摘された。清心女子高等学校では，女子生徒には自然体験が少ないという現実から，教育に動物飼育や自然体験を積極的に盛り込んでおられる。
特に，生物教室では，サンショウウオを中心に多くの有尾類を飼育されている。これらを研究対象にして，生徒に生命の大切さ，生物の楽しさを実感させ，多くの理系女性を輩出されていることが報告された。アンケート調査によれば，理科の好き，嫌いが現れるのは，中学 1 年と中学 2 年の間であるらしい。これが高等学校まで尾を引き，大学受験につながっているようである。しかし，この時期，女子も男子も同様に実験や観察が面白いと感じる生徒が多いことから，自然・生活体験を積極的に行えば，理科好きも増えることが期待される。
講演内容および配布資料は，これまでの講師の経験，実践活動に根ざすもので,まさに女性研究者を増やすためには何が問題で，何をなすべきかの明快な解を示すものであった。
６．交流サロン（談話，情報交換，自由討論など）
真邉和美，秋山繁治両氏および岡山大男女共同参画室員，参加者が四つのグループに分かれ，ティーブレイクも兼ね,フリートーキングを行った。

128

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施（概要）四つの丸テーブルに分かれ，真邉和美，秋山繁治両氏および参画室員を囲み,
男女共同参画,女性研究者支援など各自興味あるテーマについて約 30 分間フリートーキングを行った。最後にコーディネーターの司会により各グループの代表が話題となったことについて紹介した。
男女共同参画においては，大学と大学外との連携の必要性と重要性が紹介された。
また，秋山氏が加わったテーブルでは，“理系女性がなぜ少ないか”に話題が集中し，時間がもっと欲しいとの意見も出された。
７．閉会の辞沖 陽子（岡山大学男女共同参画室長・岡山大学大学院環境学研究科 教授）
晴れの国岡山に男女共同参画社会を構築するために，今後とも大学と学外との連携を深めていきたい，また理系女性はなぜ少ないか，秋山氏の講演をヒントに今後検討を行い,次世代女性研究者育成にも力を注いでいきたいとの力強い挨拶であった。興味深い講演をしていただいた真邉和美，秋山繁治両氏への謝辞,参加者への謝辞で閉会と
なった。
８）その他
文部科学省科学技術振興調整費「女性研究者支援モデル育成」事業（16 大学）及び「女性研究者養成システム改革加速」事業（3 大学）に採択された計 19 大学・研究機関からのポスターを会場に展示した。

129

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

平成２１年度

第３回交流サロン

パンフレット■裏表紙■表紙■プログラム130

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

学都・岡大発女性研究者が育つ

第３回交流サロン アンケート（参加者中 19 名より回収）
１

本日のサロン全体についての感想
参加してよかった・・・１８名
どちらともいえない・・１名

２

サロンで良かった講義，特に興味を持った講義等について

・岡山市の行政の内容や取り組みを知る事ができた事。
・ノートルダム清心の SSH について，女子校の取り組みが具体的に聞けた事。
・日頃の生活に，男女平等を意識しながら生活したい。
・交流サロンでの話し合い，フリーディスカッションが良かった。
・大学側の学生，あるいは中高生をどうやって集めるとか，来てほしいと言う思いを知ることができて良かった。
・アメリカの男女別クラスの取り組みについて。
・岡山市での取り組み，女子校での取り組み，それぞれの視点からの利点，問題点を知ることができて良かった。
・高校，大学の連携に興味があったので，秋山先生からのお話を聞けてよかった。今後
どういう新しい取り組みが出てくるのかが楽しみ。
・高校における教育の大切さ。
・行政としての男女共同参画への取り組み。
・自治体の取り組み，高校の取り組みを知ることができて非常に良かった。
・SSH の取り組みの内容を初めて知ることができ，非常に勉強になった。
・「理系はなぜ少ないか」女子中学校で理系進路を決める割合が高いことに驚いた。
・毎回サロンのテーマが変わるという点。次回はどんなテーマで行われるのか，興味があります。（次回からは，もっと気軽な集まりになるとのことで，ますます面白そうです。）
・秋山先生の講演
・SSH の存在を知り，アメリカでの男女別授業への模索。
３

サロンで分かりにくかった講義等について
・地域，行政とのネットが今後の課題になるのか？
・グループディスカッションの時間が短かった。

131

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

４

今後サロンで取り入れてもらいたいこと

・参加しやすい雰囲気を作ってもらいたい。
・学生との交流。
・フリーディスカッションでの時間をもっと増やしてほしい。
・ジェンダー平等を基本にした男女の性差について。
・男女共同参画における地域（市民グループ）と大学の連携について。
・ワーク・ライフ・バランスについて。
・男性への理解促進について～男女共同参画は女性だけのものではない～。
・フリーディスカッションの時間がもう少しあると良い。
また，効果的に進めるために，各テーブルにファシリテータを入れると良いのではないか。
・「男性と女性の差」「仕事のわけ方」などを取り上げてもらいたい。
・なぜ“婦人”は差別用語なのか。

５ 本日の交流サロン開催の情報をどのような形で知りましたか？
Eメール（Gメール）

６名

新聞

０名

岡山大学職員より

１０名

その他（HP）

１名

その他（ポスター）

１名

６ よろしければ，ご参加いただいた方の職種ご記入ください。
学生

２名

大学関係

１１名

一般

４名

その他（公務員）

２名

132

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

田中 宏二 ダイバーシティ推進本部長による開催の挨拶

真邉 和美氏の講演沖秋山 繁治氏の講演

陽子 男女共同参画室長による閉会の挨拶

133Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

Ⅳ－３（１）平成２１年度～２２年度交流サロン④ 平成２２年度

第１回～若い世代へ贈る言葉

共働き、子育てを楽しもう！～

文部科学省科学技術振興調整費「女性研究者支援モデル育成」「学都・岡大発 女性研究者が育つ進化プラン」

平成 22 年度 第１回交流サロン～若い世代へ贈る言葉

共働き、子育てを楽しもう！～【１】プログラム
１．日時：平成２２年６月４日（金）
１６：００～１８：００
２．会場：岡山大学創立５０周年記念館２階大会議室
３．参加者：本学の教職員，学生，地方自治体関係者
４．話題提供者：稲垣 賢二 岡山大学大学院自然科学研究科 副研究科長（教授）【２】概要
岡山大学大学院自然科学研究科 副研究科長 稲垣賢二教授による「若い世代へ贈る言葉

共働き，子育てを楽しもう！」と題した話題提供の後，男女共同参画室員も参加し，稲垣先生とを囲んでのフリートーキングが行われた。共働きの問題を様々な見地・立場から討議することによって，研究者を目指す方々が抱いている育児への不安や困難さを共有し，また情報交換をすることにより，共働き育児を行っていく上での具体的方策が整理され，関係者にとっては育児不安への根拠が明確化されることにより，課題も明らかになった。

134

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

平成21年度

第1回交流サロン

ポスター

135

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

学都・岡大発女性研究者が育つ進化プラン

平成 22 年度
第１回交流サロン アンケート（参加者中１１名より回収）

１

本日の交流サロンの全体について，感想をお聞かせください。

２

イ

参加してよかった。

（10 人）

ロ

どちらともいえない。

（ 0 人）

ハ参加しない方がよかった。

（ 0 人）

サロンで良かった点，特に興味を持った点についてご記入ください。
・大学以外の方，県・市の方のお話が聞けて良かった。
・女性も家事だけでなく男性のように社会で活躍していけばよい，という点が興味深かった。
・結婚と子育てについて，同じ世代の人と話す機会はあったが，違う世代の方と話せた点が良かった。
・いろいろな方向からの意見を教えていただいたこと。
・全員での話し合いが良かった。
・共働き・子育ての実情が聞けたこと。
・海外での子育ての体験談など。
・これからの結婚や育児に役立つと思った。
・自分の考えとは違った考えが聞けて大変勉強になった。
・信頼できる保育園を探すこと。

３

サロンで分かりにくかった点についてご記入ください。
・新聞記事の専業主婦傾向は，誰に対してのアンケートなのか。

４

今後，交流サロンで取り入れてもらいたい内容等があればご記入ください。

・ワーク・ライフ・バランスの取り方。
・今回は，若者が共働きと専業主婦のどちらを選択するのか，という話が多かったと思うが，「女性研究者が育つプラン」に立ち返って，働きたいと考える人が，働きやすい環境になる話を聞きたい。

136

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

５．その他

感想・意見

・親だから子供の世話だけをし，子供が成長してから家事には全く関心が無いことは，将来によくないんじゃないかと思った。
・とても良いお話が聞けた。

稲垣賢二先生の講演

フリートーキングの一場面

137

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

Ⅳ－３ （１）平成２１年度～２２年度交流サロン⑤ 平成２２年度

第２回交流サロン and Career Café

～育児と仕事の両立

どんな感じ？何が問題？～

文部科学省科学技術振興調整費「女性研究者支援モデル育成」「学都・岡大発 女性研究者が育つ進化プラン」

平成 22 年度 第 2 回交流サロン and Career Café
～育児と仕事の両立

どんな感じ？何が問題？～【２】 プログラム
１．日時：平成２２年７月３０日（金）１６：１５～１８：１５
２．会場：岡山大学本部棟第一会議室
３．参加者：本学の教職員，学生，地方自治体関係者
４．話題提供者： 松本直子氏
奥平寛子氏（大学院社会文化科学研究科・文学系）（大学院社会文化科学研究科・経済学系）

中村美紀子氏（大学院社会文化科学研究科等事務部）

【２】概

要

男女共同参画の課題の１つである家事と育児の円滑な両立を行うために，体験者および経験者がそれをどう感じ，何が問題であるのか，またどう克服していけばよいのかを考えるための機会とすることが本サロンの目的であった。その手法として，今年度より女性サ
ポート相談室が女性研究者・大学院生を対象とし，お茶やお菓子をともにしながら自由に意見交換する場としてキャリアカフェを開催していることから，その特徴を取り入れた。
従って交流サロンとキャリアカフェの合同開催で実施した。
話題提供のために，昨年実施した岡山大学男女共同参画推進に関するアンケート調査結果の中で，特に支援ニーズに関する箇所の紹介があり，また現在育児と仕事を両立中の社
会文化科学研究科教員の松本直子先生，奥平寛子先生，事務職員の中村美紀子さんより体験談が話された。話題提供者が経験してきた中での創意工夫点，問題点などが活かされ，要望などが語られた。それを受けて，フロアからは，参考となる情報や自分の体験談などが披露され，非常に活発な意見交換が行われた。

138

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

平成21年度

第2回交流サロン

ポスター

139

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

学都・岡大発女性研究者が育つ進化プラン
平成 22 年度

第 2 回交流サロン and Career Café
－フリートークから－◇開催案内に「女性研究者支援モデル育成」と記載されていたので，女性研究者しか参加できないと思い参加されなかった職場の技術職員の意見を代弁するために参加した。
◇岡山市のファミリーサポートとは？
一般の家庭から，子どもを預かってもいいと考えている方の登録，子どもを預けたいと希望する方の登録をしてもらう。各市町村でその仲介を行いマッチングさせていく。
（平日：時間７００～９００円）◇育休の取得期間を長く取りたいが，職場の雰囲気が早く復帰を！！という感じがする。
・非常勤講師を雇ってもらい，ある程度カバーできた。
・育休が取りにくいのは問題である。
・保育園への入園も同時並行で考える必要がある。
・職場での人員配置にも問題がある。
・職場復帰には不安がある。先輩や同期の方に聞きながら復帰準備ができると精神的に楽になる。
・仕事に復帰した時期に子どもに食事アレルギーがあることが分かり，食事の準備等かなり苦労した。
◇相談者は？（情報交換）
女性サポート相談室より・情報提供するために，サポート相談室でも様々な情報を収集している。
◇病児保育について
・伝染病等の利用は？
・医療機関の病児保育利用者から・・・
利用時間が８時３０分～１７時で，勤務時間からすると，朝も遅れて午後も少し早退になる。休むよりはいいのだが，できれば業務に支障なく利用できれば有難かった。
・岡山大学にも病児保育が設置されている（マスカット病児保育ルーム）。

140

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施◇学内保育園の充実
・学内（津島）保育施設の設置。
（延長料金はなしで利用したい。）
鹿田地区の保育園にも平成 22 年度から津島勤務者(学生含む)が利用可能になった。
・学童保育は料金が高いので利用しにくい。
・ニーズ調査の実施（９月～１０月実施予定）
・・・人事課より説明
鹿田地区に学童保育が必要か。津島地区に保育園が必要か。平日の学童保育等のニーズ調査を行い，あればいいではなくどういった保育を目指すか。というような意見をいただいてニーズがあれば，保育施設を考えていきたい。
・学内保育のメリット
時間的余裕（送迎時間の短縮），授乳に便利。
・保育園にいく事で，さまざまな保護者の方々との関わりがもてる。子どもの悩みや相談相手ができる事は非常に良かった。
・学内保育所への期待は，近さと勤務形態による優遇措置（夜間保育・休日保育）が重要ではないか。企業によっては，企業内保育所やベビーシッター代の補助を行っているところもある。多様な選択肢も視野に入れたらよいのではないか。
－交流サロンに参加しての感想－
・育休や休みは取りやすい職場ではあるが，残業で遅くなった時に食事時間が遅くなり就寝時間も遅くなる。現在小学３年生と年長の子どもがいるが，できれば小学校卒業までは，短時間勤務等の制度があれば有難い。また，民間の学童保育に行かせているが，小学３年生までなので，今後どうしたらいいか迷っている。
・結婚２年目で，そろそろ子どもができても・・と考えているが，いざそうなった時直接の上司が男性のため，誰に相談したらいいかが少し不安である。
→所属長として・・・妊娠が判った時点で，上司に言った方がいい。産休中や妊娠後に体調不良となった場合の職員配置等を考える時間が必要である。
・岡山市等のサポートについて，学内で掲示版（サイト）を立ち上げて，そこで様々な知恵や体験談を出し合って掲示すればいいのでは。
・本学にも短時間勤務制度がある。様々問題点もあると思うが，制度を利用してほしい。
利用が増えれば，問題点を提案して改善することができる。

141

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

Ⅳ－３ （１）平成２１年度～２２年度交流サロン⑥ 平成２２年度

第３回交流サロン

文部科学省科学技術振興調整費「女性研究者支援モデル育成」「学都・岡大発 女性研究者が育つ進化プラン」

平成 22 年度 第 3 回交流サロン
女性研究者支援のこれからを考える～フェミニストセラピー＆コミュニティ心理学の観点から～【３】 プログラム
１．日時：平成２２年１０月２９日（金）講演会１５：００～１７：００
情報交換会１７：１５～１８：３０
２．会場：岡山大学創立５０周年会館２階会議室
３．参加者：本学の教職員，学生，地方自治体関係者
４．講師：東京女子大学【２】概現代教養学部教授

高畠克子氏

要

東京女子大学現代教養学部の高畠克子教授を招いて女性研究者支援に関する講演を行った。講演では，まずコミュニティ心理学およびフェミニストセラピーの理念について説明の後，本事業について講演者ご自身の研究的立場であるフェミニストセラピーとコミュニ
ティ心理学の視点から講演が行われた。講演終了後，約30分間にわたって数名のグループ
で討論を行い，その内容を発表した。
講演後に行われた情報交換会では，学外者を含む約20名が参加し，終始和やかな雰囲気の中，参加者同士の交流を深めた。

142

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

学都・岡大発女性研究者が育つ進化プラン

平成２２年度

第３回交流サロンアンケート（参加者中 16 名より回収）

１

本日の交流サロンの全体について，感想をお聞かせください。
イ

参加してよかった。

（16 人）

ロ

どちらともいえない。

（ 0 人）

ハ参加しない方がよかった。

（ 0 人）

２．サロンをどのようにして知りましたか。
ポスター（1 人）,新聞（1 人）,知人（7 人）,HP（0 人）,その他（8 人(お知らせメール)）
３．サロンで良かった点，特に興味を持った点についてご記入ください。
・アサーションのポイントは改めて参考になった。
・「マクロ・メゾレベルでのエンパワーメント」という視点は新鮮だった。
・ディスカッションは楽しかったです。
・ディスカッションがあるとは思っていませんでしたが，いろいろな立場の方の話が聞けて良かったです。
・女性が現役で仕事をしながら，出産している例がある話などを聞いて，古い習慣のようなものも変わっていっているように思いました。
・疑問点＜discussion＞の時間が良かったです。様々の事象を簡潔にまとめられた内容が聞けた点です。
・講演そのもの，グループ討議，各グループのまとめ発表，全く肩書きのない私にとって新鮮で刺激になりました。「チェックリスト」「さわやかに自己主張を」の資料，参考になりました。
・出身大学の，しかも専門が非常に近い先生のお話だったので興味深く，共感をもってお聴きしました。ジェンダーに敏感な視点をもたれた方のお話は安心して聴け，しかもエンパワーメントされます。グループでのディスカッションもたのしく有意義でした。
・他大学や市民の方のおいでになっていたことです。岡大だけにとじた話ではないと思いましたし，話題を広げていこうとしている姿勢を感じました。
・フェミニストカウンセリング・コミュニティ心理学のフットワーク，ネットワーク，
ヘッドワークが気に入った。それに加えてハードワークである。
・いろんな大学の先生の考え方（お話）は興味深く聞けました。
・立場の違う方たちの現場の声が伺えてよかったと思います。やはり組織のトップ，意思決定のセクションに女性が少ないこと。ありがとうございました。
・自分の勤務しているところでは割と女性・男性の性差はなく恵まれた環境だと思いま143Ⅳ－３．意識啓発活動の実施した。
他の職場での状況を知って，変えていく必要性を感じました。変えていくためには，
やはり上の人の考え方から変えていくべきだと思いました。
・授業の関係で途中参加でしたが，いろいろな意見が聞けてよかった。
・女性研究員の立場やそれを取りまく人たちの考え方や環境を考えていけたことや，色んな人の意見が聞けて良かったです。
・学生や一般のかた，先生，色々な立場の方とお話しすることができて，有意義でした。
・高畠先生の講演。女性研究者支援も一般の女性の就労活動も基本は同じ解決すべき課題も共通である点。情報交換会・沖先生・富岡先生のお話しが直接伺え大変参考になりました。
４．サロンで分かりにくかった点がありましたらご記入ください。
・講演内容にまとまりがなかったので，コミュニティー心理学，フェミニストセラピー，
ミクロでの問題なのが，バラバラに示されただけの印象があります。もう少しテーマをしぼってほしいと思います。
・岡大のとりくみを列挙しておられましたがリピーターにはものたりない内容なのでは。
ターゲットはどういう方でしょうか。ゲストのスピーチはちょっと焦点がしぼりきれてないと感じたがサロンなのでこだわらなくてもよいのかと思う。
５．今後，交流サロンで取り入れてもらいたい内容等があればご記入ください。
・女性，地域を含め，元気になれるヒントを考えられる取り組みをお願いしたいと思います。
・デートＤＶ，ハラスメント防止，アサーティブ・トレーニング，傾聴など。
・参考になる企業のとりくみ，市のとりくみなど大学がやれそうなもの。例えば市長が家事の実践リストを公開したハナシなどは面白かったし，大学のトップもできると思う。
・なごやかないい会に参加させていただきました。
・大学でのここ 2 年間の成果（多少）でもみえたのでしょうか。”動けば動く”の実感を共有していたい。
・企業などの男性にも参加してほしい。
・第 1 回にも取り上げられていましたが，女性研究者支援（研究者のワークライフバラ
ンスの実現）のために環境整備について（保育だけでなく）。
６．お差し支えない範囲で所属をお書きください。
学内：6/他大学：3/他機関：1

/一般：1

144

/学生：3

/その他[3]Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

平成 22 年度

第 3 回交流サロン ポスター145

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

Ⅳ－３ （１）平成２１年度～２２年度交流サロン⑥ 平成２２年度

第４回交流サロン

文部科学省科学技術振興調整費「女性研究者支援モデル育成」「学都・岡大発 女性研究者が育つ進化プラン」

平成 22 年度 第 4 回交流サロン＆第 2 回 MUSCAT Jr.
より良いパートナーになるために：男性って、女性って・・・どう思っているの？
【４】 プログラム
１．日時：平成２３年２月７日（月）１７：３０～１９：００
２．会場：岡山大学鹿田キャンパス中央診療棟
卒後臨床研修センターカンファレンスルーム
３．参加者：本学の教職員および学生
４．共催：岡山大学【２】概医療人キャリアセンターMUSCAT要

大学病院が位置する鹿田地区で医療人キャリアセンターとの共催により実施した。参加者は医学科の学生を中心とし，これに医歯薬学総合研究科，保健学研究科，および病院の教職員が加わった。
7－8名からなるグループでのグループ討論では，まずパートナーに何を求めるかについて男女別に話し合った。話し合いの内容をグループ別に発表を行った後，男女混合グループとなり，「どうすればよいパートナーシップを築けるか」について討論し，同様に発表を行った。交流サロンの開始にあたっては，女性サポート相談室の紹介を行った。

146

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

学都・岡大発女性研究者が育つ進化プラン

平成 22 年度

第 4 回交流サロンアンケート（参加者 64 名中 44 名より回収（回収率 69％））
１

本日の交流サロンの全体について，感想をお聞かせください。
ｱ．

参加してよかった。

（42 人）

ｲ．

どちらともいえない。

（1 人）

ｳ．

参加しない方がよかった。

（0 人）→ｳの理由を具体的にご記入ください。
（
２）

今回のなかで，印象に残ったお話しや内容をご記入ください。
教員
・より良いパートナーシップを築くには。
・女性と男性が協力できる体制ができれば，本当に働きやすい職場（男にとっても）になると将来に期待しています。
・職場（トップ）の理解が大切。育休等に関し他の一般企業に比べ，医師の世界は遅れている。
職員
・お金で解決するのも悪くない（ベビーシッターなど）。
・先輩の女性医師のお話しが聞けて今後の参考になりました。

・外科の Dr の仕事でキャリアをあげていきたいという意見とそのキラキラしている姿に元気をもらいました。ありがとうございました。
・男子学生さんも若いうちから考えていてくれる事がすばらしいなと思いました。やっぱり女医は強い男が好きなんだなと思いました。そこが問題かな・・・？。
・男性の家事・育児に対する分業の在り方への意識がこういうものが多いのだなと思わされた。
学生・実力主義で家事を分担するという話。
・結婚する前の事前 check を！
・十分に話しあった上で計画的に結婚・子育てをするのが良いという体験談
・見れる患者の数で家事の量を決めればいい！！
・忙しくても，相手を気遣う大切さを実感しました。
・増田先生の強い意見。
・思いやりが重要だという事。
・相手を思いやり，受け入れる気持ちが大切だという話。自分より強い男性と結婚すべしというお話。

147

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

・どの先生のお話も学生として参考になりました。
・全員が活発な意見をもって話し合っていたこと。
・男性医師は強くなければならない！
・班で discussion できたのが楽しかった。男の先生や男の人もたくさんいたのが驚きました。
・女医さんの話はすごく印象に残りました。自分がどのようにされたとか現実が知れて良かったです。
・医学科の女の子は気が強い！！結婚は幻想をいだいているうちに！！
・「強い男がいい」という意見。人生は計画通りにはいかない。
・男性側の意見。どうしてもこの場は女性偏重になりそうなので。
・あきらめる事が肝心。
・神﨑先生の，別々の場所にいても，お互い精神的な支えになれる，そんなステキなパートナーシップを私も築き上げたいなと思いました。
・同じグループの増田先生の意見がとても面白かった。
・「家事の割合はこれから助ける人の数で決めよう！」カッコよすぎでした。
・実際に働かれている先生方のお話しが伺えてとても興味深かったです。
・結婚と恋愛は別！！計画的に・・・。
・男性陣が多く，普段聞けない現実的な話をたくさん聞けて楽しかったです。
・女医さんが必ずしも医者と結婚するわけではないということ。
・将来助けられる人数で家事の分担を決める。
・医師を続けていく中で，結婚・育児は計画的に！！でも現実はそんなに甘くないか
も・・？
・思いのほか学生さん達が熱心でした。
・パートナーとの関係性は結婚前に決まる（決める）ということ。
・計画的に考えた方が良い。
・「男性は私より強ければ良い！」。
・女医さんの先輩が子育て，思い切ってベビーシッターを雇ったという話が印象深かったです。
その他
・若い世代が変わってない部分（古い考え方）と男女フェアーに考えられる若さ。
・男子学生がやさしいのにおどろきました。
３

今後の催しで，取り上げてもらいたい内容，話を聞きたいお話が（講師等）があればご記入ください。
教員
・余裕のある社会にするためには。

148

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

職員
・男性で子育てに参加されている方のお話が聞きたい。
学生
・学外の病院の育児制度・現実。
・「男性が育メンになるには」。
・女性の先生がどのように結婚されて子育てをされて仕事をされているのかをじっくりと伺いたいです（最初から討論方式ではなく，お話しの後にみんなで話し合いという形で）。
・女医さんとしてのキャリアの築き方。
・男性の先生の話を聞く機会がどんどん欲しいです。
・先輩である女性医師の方にお話しを聞くことがとても興味深かったので次回も多くの医師の方に来て頂きたいです。
・キャリアをしっかりとつくりながら，うまく生活している男女それぞれの話を聞きた
いです。
・結婚，出産を経験し，キャリアも積んでいる女性医師。キャリアと育児の両立を聞きたいです・「選ぶ科による」という意見もあり，今日来ていない科の先生のお話しを聞いてみたい。
（厳しいと言われていた外科や循環器内科）。あと個人的には精神科の先生にも。
・女性医師の方で，キャリアを積みながら結婚・出産も経験されている方のお話しが聞きたいです。
・いろんな科の先生。
・女医さんの話。
・それぞれの医局で「イクメン」がもしいたらどんなサポートしてくれるのか。トーナ
メント。
・男性医師と女性医師の職場でのコミュニケーション。
・いろいろな女医さんの話。
・周産期のパートナーのいる医師の話が聞けたら！
その他
・職場の中で，男女とも健康に働ける環境は何かを。
４ ご参加いただいたあなたは，次のｱ～ｴのどれに当たりますか
ｱ． 教員

（5 人）

ｲ． 職員

（6 人）

ｳ． 学生

（31 人）

ｴ． その他（

）

149

（2 人）

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

５

本日のシンポジウム開催の情報をどのような形で知りましたか？
ｱ． 掲示ポスター（2 人）

ｲ． ホームページ（2 人）

ｳ． メールでの案内（10 人）

ｴ． 知人より案内（27 人）

ｵ． その他（
６

）

（3 人）

その他，ご意見があればお聞かせください。
教員・会の参加者の志が一つになっていてとても雰囲気のいい会でした。またぜひ出席した
いと思います。
・とても素敵な催し物だと思いました。女医さんのことが少しわかってよかったです。
職員
・話してみると気付かされることが多く、とても良い時間でした。今後も色んな方々に参加していただけたら、と思いました。
学生・２部構成にするのなら，まず学生だけのグループ，先生だけのグループに分け，第２部でまぜて討論すべき。そうしないと結局先生のレクチャーをうけているみたいで退屈。
・楽しかったです。
・テーマ設定の時間がほしかったです。とりとめのない話で終わる可能性があるなあと思いました。
・時間が短かったです。人数の割には時間不足だったと思うので，もう少し話ができれば良かった。
・色々な先生，男性のお話しが聞けて参考になりました。
・Cake の提供が良かったです。飲み会の様子，ザックバランな雰囲気が良かったです。

150

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

平成 22 年度

第 4 回交流サロン＆第 2 回 MUSCAT Junior151

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

文部科学省科学技術振興調整費「女性研究者支援モデル育成」「学都・岡大発 女性研究者が育つ進化プラン」

男女共同参画推進国際シンポジウム
世界は今、そして未来は－男女共同参画とワーク・ライフ・バランス
The First Okayama University
International Symposium on Gender Equality Promotion
World Now, and In the Future: Gender Equality and Work-Life Balance
国際シンポジウムチラシ

Ⅳ－３（２）国際シンポジウム① プログラム１．主催：岡山大学ダイバーシティ推進本部男女共同参画室
２．後援：岡山県・岡山市
３．日時：平成２２年３月６日（土）１０：００～１６：００
４．会場：岡山国際交流センター レセプションホール（地下一階）（岡山市北区奉還町２－２－１）
５．参加者：本学の教職員，学生，他大学教職員，
地方自治体関係者，企業関係者，一般市民の方々５６名が参加した。
（岡山大学関係者）
田中 宏二 岡山大学ダイバーシティ推進本部長
岡山大学理事（企画・総務担当）・副学長
佐藤 豊信 理事（教育・学生担当）
・副学長
岡田 雅夫 理事（教育研究環境担当）・副学長
北尾 善信 理事（財務・施設担当）
・事務局長
松尾 龍二 歯学部長
野木 茂次 工学部長
國島 茂 総務・企画部長
西岡 裕介 研究交流部長

等３８名

６．趣旨：
我が国における男女共同参画社会構築に向けた取り組みは，世界的なデータ（国連開発計画：ＧＥＭ等）でもみられるように，先進国の中でもかなり遅れていることが指摘されている。特に大学等の高等教育機関，公設の研究機関等，なかでも理系・自然系の高等教育機関および研究施設等においては，女性教員・研究者の占める割合は 10％ない

152

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

しはそれ以下という現状が多々見受けられる。このような状況を改善し世界標準に近づけるためには，学長等トップの率先・指導に加え，構成員に対する意識啓発，意識改革
活動を強力に進め，女性教員の雇用促進を加速するとともに，そのためのシステム構築を図ることが喫緊の課題といえる。
このような状況下で，世界に通用し，また雄飛できる個性輝く女性研究者の育成のための効果的な施策を考えるにあたっては，国内外の各領域分野から本テーマに即した研究者を講演者として，パネリストとして招聘し，現在の世界の状況と課題並びに未来像を語っていただくことが，大いに参考となり得ることが期待できる。
グローバルな優れた女性研究者の育成により，世界への挑戦も促進され，大学における教育・研究のグローバル化，質向上等の面で女性研究者の大きな貢献が期待できる。
今後の真の男女共同参画社会構築，女性研究者がそのもてる能力・資質を遺憾なく発揮できる教育・研究環境の整備，育成のためのシステム作りに関する提言等を得ること，
そして今後の課題を明らかにすること目的として，本国際シンポジウム開催を企画した。

７．スケジュール：１）開会（１０：００～ ）
総合司会

富岡 憲治

（岡山大学男女共同参画室員・岡山大学大学院自然科学研究科 教授）

２）歓迎の辞（１０：００～１０：０５）
田中 宏二（岡山大学ダイバーシティ推進本部長

岡山大学理事・副学長）

３）基調講演（１０：０５～１０：４５）「女性研究者の現状と岡山大学への期待」
川端 和明 氏（文部科学省 科学技術・学術政策局 基盤政策課長）
４）第１部 男女共同参画とＷＬＢ：海外事情
座長：沖 陽子（岡山大学男女共同参画室長・岡山大学大学院環境学研究科 教授）① 特別講演Ⅰ（１０：５０～１１：４０）「Status in Academic Setting at Kasetsart University, Thailand」
Dr. Penporn Janekarnkij（Kasetsart University, Thailand:カセサート大学:タイ国）② 特別講演 II（１１：４０～１２：３０）「Citizenship and Global Gender Equity」
Ms. Salem K Hicks （京都女子大学：カナダ出身）

153

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

５）第２部 男女共同参画とＷＬＢ:国内外の比較
座長：五福 明夫
（岡山大学男女共同参画室員・岡山大学大学院自然科学研究科 教授）① 講演 I（１３：３０～１４：００）「双方向キャリア形成プログラム農環研モデル」
佐藤 洋平 氏（独立行政法人農業環境技術研究所 理事長）
② 講演 II（１４：００～１４：３０）「日本と韓国の働く女性－日本で働く韓国女性の目線から－」
キム

ヘ ス ク

金 惠淑 氏（岡山大学大学院医歯薬学総合研究科 准教授）
６）第３部 男女共同参画とＷＬＢ: パネルディスカッション
司会：中谷 文美（岡山大学男女共同参画室員・岡山大学大学院社会文化科学研究科 教授）
ワーク・ライフ・バランスについて（１４：４０～１５：５０）
７）閉会の辞 （１５：５０～ ）坂口 英（岡山大学男女共同参画室員・岡山大学大学院自然科学研究科 教授）
Ⅳ－３（２）② 実施概要
１） 歓迎の辞
田中 宏二（岡山大学ダイバーシティ推進本部長

岡山大学理事・副学長）（概略）岡山大学では，これまでにも社会の要請に応え，また範となるべくさまざまな機会をとらえ，
より良い男女共同参画社会の構築に努めてまいりました。
平成 21 年 1 月には，
男女共同参画室を設置，一層の推進を目指しているところであります。幸いにも，平成 21
年度文部科学省科学技術振興調整費 「女性研究者支援モデル育成：学都・岡大発 女性研
究者が育つ進化プラン」の採択も加わり，様々な活動を企画・立案・実施し，男女共同参
画社会構築へ向け，大きく加速・前進しているところであります。
「Gender Equality」をグローバルな視点からみれば，我が国の現状は北欧等の先進グループにほど遠い状況であります。残念ながら，社会を先導すべき大学においても男女共同参画は不十分と言わざるをえません。国立大学法人の中で，岡山大学は上位にランクされているとはいえ，女子学生の割合に比べ，女性教員の割合はそれをはるかに下回るものであります。この不整合を早期に改善すべく，本学独自の予算的措置を講じ「ウーマン・テ
ニュア・トラック（WTT）教員」制度を新規に始めました。幸いにも，極めて優秀な若い女性研究者の方々が多数応募していただき，平成 22 年 4 月 1 日から WTT 教員の方々に教育・研究を始めていただく運びとなりました。今後の活躍に大いに期待いたしているとこ
ろであります。
男女共同参画を進めるために最も重要な問題は，生活と仕事をいかにバランスさせるか，
いわゆる「ワーク・ライフ・バランス」であると考えております。もちろん，国や，人種154

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

を越えて，お互いに「ダイバーシティ」を認め合うことが前提となっております。
このたびの，国際シンポジウムは，海外の現状，我が国との文化的，歴史的，風土的違いを知り，それらを基に「Gender Equality」，「Work・Life・Balance」，「Diversity」について今一度考えることを目的として，企画致しました。
本シンポジウムが実りあるもの，そして我が国の男女共同参画が一層進展することを皆さま方とともに祈念致したいと思っております。
今後とも，岡山大学の男女共同参画推進事業への一層のご支援，ご鞭撻，ご協力をお願
いし，ご挨拶とさせていただきます。
２）基調講演「女性研究者の現状と岡山大学への期待」
川端 和明 氏（文部科学省 科学技術・学術政策局 基盤政策課長）（概略）本事業を管轄する文部科学省 科学技術・学術
政策局 基盤政策課長の川端和明氏からは，本事業開始の経緯から現況，課題など国の女性研究者支援推進への積極的な方針が披露され，さらに岡山大学に対して中国
四国地域における牽引役としての強い期待が語られました。
現在，科学技術基本法に基づいて 5 年ごとに基本計画がつくられ，第 3 期科学技術基本計画を推進している。そして，平成 22 年度が第 3 期の最終年度となる。この基本姿勢は，人材育成と競争的環境（モノから人へ）を重視し，研究費の投入場所や若手研究者・女性・外国人に活躍してもらえる仕組みを創り，人材育成そしてイノベーションを興してくことが全体の基本計画である。
期待される女性研究者の採用目標は，自然科学系全体としては 25％である。基本計画の中には，「女性研究者の研究と出産・育児等の両立に配慮した措置拡充」「女性研究者の候補を広く求めた上で，公正な選考により積極的に採用されることが望まれる。また採用のみならず，昇進・昇格や意思決定機関等への参画においても，女性研究者を積極的に登用することが望ましい」とされている。科学イノベーションの推進に当たっては，資質能力や専門分野の異なる構成員が相互に働き合い，多様な視点や発想を取り入れることで研究活動が活性化
し，組織全体として創造力が発揮されることが重要である。また，男女共同参画や国際交流の推進のみならず，人材の多様性確保の観点から，女性研究者の登用や，海外からの研究者
及び留学生の受け入れ等を促進していくことが必要である。女性研究者の登用が少ない事に関しては，応募してくる女性研究者が少ない事も理由の一つであるが，積極的な公募をお願いしたい。
現在，すでに第 4 期基本計画にとりかかっているが，大学においては，女性研究者が出産・育児等と研究を両立できるよう，研究サポート体制等の整備の推進また，女性研究者の活躍促進に努めて欲しい。国はこれらの取組に対する支援を充実したいと考えている。大学等公155

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施的研究機関は，女性研究者の活躍促進に係る取組状況や女性研究者に関する数値目標について具体的な計画を示し，女性研究者の積極的な確保・活用に努めてほしい。部局ごとに女性
研究者の職階別の在籍割合を公表することが期待される。
女性研究者を巡る現状について，我が国では，女性研究者の比率は微増しているが，米国の 34.3%に比し著しく低い状況である。現在 13％であり，韓国の 13.1%と競り合っている。
人間開発指数ＨＤＩは 182 ヶ国中 10 位であるが，ジェンダーエンパワーメント指数ＧＥＭ
は 109 ヶ国中 57 位で男女共同参画はかなり遅れている。
このような状況下で，「女性研究者支援モデル育成」事業が平成 18 年度に開始され，これまでに 45 大学・研究機関が採択されている。今年度採択された岡山大学は，ウーマン・テニュ
ア・トラックという採用枠を設けて女性若手研究者を採用する取組が評価されている。また，
本事業終了後も継続可能な制度にしていただきたい。
女性研究者支援モデル育成の主な取組の一つでもある「女性研究者の積極的な登用・育成」
は，このモデル事業においては，積極的な登用・育成よりも今いる女性研究者に活躍していただくために環境整備し，その環境が整った結果として，女性研究者を増やす波及効果となっていくものである。
平成 21 年度にスタートした文部科学省科学技術振興調整費「女性研究者養成システム改革加速」は，女性研究者を採用したら一人当たり 300 万円の雇用経費等の養成経費の支援を行うもので，「女性研究者支援モデル育成」を終了し，環境整備が整っている大学が採択されている。この加速事業で，5 年間で女性研究者を増やす画期的な事業を提案し，優秀な人材を採用していただくよう岡山大学にも取り組んでいただきたい。
最後に岡山大学に以下のことを期待する。
・中四国地方に男女共同参画の風を吹き込む
・執行部のリーダーシップの下，男性教員の意識改革を進める
・他大学のモデル事業を徹底的に学ぶ・人材関係システム改革を一体的・全体的に推進する・地域を支え地域をリードし世界と戦う
我々は，基本的に研究振興・科学技術振興を行う事が最終目的で，女性研究者を増やすことが目的ではない。女性研究者を増やし活躍してもらうことで，優れた研究成果がでてくる事に繋がっていくものであると確信している。
３）第１部

男女共同参画とＷＬＢ: 海外事情

沖陽子男女共同参画室長の座長の下，演者の紹介の後，男女共同参画とワーク・ライフ・
バランスの海外事情を知るために，タイ国カセサート大学の Penporn 先生とカナダ出身で京都女子大学講師の Hicks 先生による講演が行われた。いずれも英語－日本語の同時通訳で行
われた。

156

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

特別講演 Ｉ「Status in Academic Setting at Kasetsart University, Thailand」
Dr. Penporn Janekarnkij（Kasetsart University, Thailand: カセサート大学: タイ国）
（概略）タイ国では，1921 年第 1 回初等教育法によりすべての少年少女への 4 年間の義務教育が始まった。当時は，家庭の経済状況が悪いことにより，少女は義務教育以上の教育を受ける機会は少なかった。1961
年～1966 年・1967 年～1971 年の国家経済・社会開発計画の期間は，女性の社会的地位変革の一時期となった。工業化や社会基盤の整備は，労働に対する需要を増やし，女性を家事の担い手から社会の中の働き手に代えた。経済の変化は，女性への教育にも影響を与え，また人口動態の特性が変わった。
第 3 期の国家経済・社会開発計画では，女性の開発が正式に採択されて，すべての国家
経済社会開発においては，この方針が生かされるようになった。女性の教育については，
1996 年に内閣が高等教育における男女別の定員数を無くした。ただ，女性の定員数は，大学の学部により相違があった。
1997 年の憲法制定と 1999 年の国家教育法による教育改革は，タイ国を立憲国社会へ変えることを目的としていた。これにより，女性が教育を受ける機会が大きく広がった。国家教育法により，9 年の義務教育と 12 年間の無料教育は，教育における男女共同参画を推進することに繋がった。また，労働市場における男女の均等性は，非常に重要な意味があり，これによって教育における性差のギャップを無くすことに役立った。
初等教育では女子の就学率が非常に良くなった。中等教育では，その率は初等教育率に比べると低いが，そこには家庭の経済問題があり，女の子が男の子よりも早く就業するためと考えられる。しかし，高等教育では驚くことに，女性の就学率が高いという結果が出ている。
カセサート大学における男女共同参画の進み方の研究について
1943 年に設立され，タイ国では第三番目に古い大学であるカセサート大学では，2010年現在，常勤教員数は，約 3,000 人いて，49％が女性教員である。3,000 人の教員のうち，20％が人文科学系であり，80％が科学技術系である。学生については，学士学生数は，1995
年は 14,000 人，うち女子学生の比率は 41％である。2009 年の学生数は，24,000 人になり，女子学生の比率は，59％になった。この間の女子学生の増加率は，2.4 倍である。修士生は，1995 年はわずか 1,000 名程度であったが，2009 年は 4,000 名以上となっている。
全体で 3.9 倍増え，女子学生が占める比率は，47％から 60％と高くなった。女子学生の増加率 5.1 倍である。また，博士課程学生は，1995 年は 20 名であったが，現在は 429 名に増え，増加率は，全体で 21.4 倍。女子学生数は，25.3 倍である。女子学生は全体の 59％を占めている。また，この 15 年間のカセサート大学での女性教員の採用傾向を見ると，この 15 年間で約 400 名から 868 名と 2 倍に増えている。女性教員が占める割合は，49％と157

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施なっている。
また，管理職（学部長・副学部長・学科長）の女性教員数は，364 名であり，比率は，2009 年では 45％である。
タイ国の人口の，女性が占める割合は，59％であり，カセサート大学の女子学生（学士・修士・博士）の割合もほぼ同じとなっている。58％～60％の幅で，ほぼ同じと言える。このことにより，高等教育における男女共同参画が前進していることがわかる。
女性教員の採用の状況について見てみると，カセサート大学において，人文科学系のほうが，科学技術系よりもより良いアクセスがある。ただ，学部による違いは，個人の資質なのか，雇用する学科によるものであるのか，さらに検討が必要である。
今後の教育上の検討課題として・男子学生と比較した場合の女子学生の学業の習熟度
・女性が少ない分野での立場や学問的な活動
・女子学生のキャリア向上・雇用機会・報酬への予想
教員採用における検討課題として・男性教員と比較して，教育・研究・管理運営面において，いかなる役割を果たし，どのくらいの時間を費やせるか・報酬・キャリアの向上・専門の成果についてどのような見方をするのか
・男性・女性教員が教育あるいは研究結果において同程度の成果を出しているか
このようなことを検討して高等教育においての男女共同参画の意義があるのではないかと考える。
特別講演 II「Citizenship and Global Gender Equity」
Ms. Salem K Hicks(京都女子大学：カナダ出身)（概略）男女共同参画の問題は，なぜこんなに難しいのか。何が原因なのか。世界労働市場において，女性が過小評価されているのはなぜなのか。なぜほとんどの先進国において，依然大きな賃金格差があるのか。
このように男女共同参画には，さまざまな問題があるのだが，本日の発表では，北米・カナダだけでなく，日本
や他の国々と比較しながら，男女の労働市場における不平等，育児の負担及び高齢者・病人への介護負担における不平等，そして，citizenship の定義や公的領域・私的領域の区分の見解が，いかに今日の男女共同参画の歩みを遅らせているのかという点について述べていくことにする。
カナダの事情パートタイム・フルタイムを含め，男性の 1 ドルの労働に対して女性は 64 セント，時

158

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

によっては 72 セントの場合もあるが，大きな格差がある。女性は，短時間労働で恩恵も少なく仕事に誇りを持つこともほとんど無い状態である。カナダにおける男女の収入格差は 21％，デンマークは格差が最も低く 9％，日本は 32％と最も高い。
日本の事情
日本の女性の所得は男性の 65.3％で，ある調査では，43,115 人の役員数のうち，女性は，わずか 81 人（0.2％）である。また，女性が経営幹部として参加しているのは日本の企業においては 25％に過ぎない。2005 年，東京株式上場企業の女性最高経営責任者は0.8％に満たない。2006 年の国連ジェンダーエンパワーメント指数は，75 か国中 42 位。
2007 年は，109 か国中 57 位。経済分野の指数では日本は 54 位であるにも関わらず，2009
年のグローバルジェンダーギャップ指数（男女平等指数）ランキングでは，日本は全体で 75 位である。ちなみに，１位はアイスランド，カナダは 25 位，アメリカは 31 位である。
Caregiving
女性は今でも care（育児・高齢者・病人の介護）の主な担い手として見られている。
家庭内の care であっても，また職業であっても，男性の仕事ではないと多くの人が考えている。care 問題は，性差だけでなく，また階級の問題でもある。すなわち，裕福な階級と貧困の階級の問題である。例えば，カナダのようなマルチ（多文化）社会では，移民や有色人種の女性が，裕福な家庭の care を担っている。母国の自分の家庭の世話をできず，自分の子供の育児もできずに，他国の裕福な家庭のケアに従事している。非常に複雑で，スパイラルダウンの問題だと思う。このような care の仕事は，移民・有色人種
労働者の大きな収入源になるとともに，また深い差別の源になるとフェミニストは憂慮している。
無報酬で仕事として正当に認められない家事や育児は，特に学校に行って学ばなくても，女性であるならば自然にできるものと一般的に考えられがちである。その一方，男性の仕事は，スキルが必要であり，そのためには学校に行って資格を取る必要があると考えられている。実際には，家事や育児は難しくて複雑なものだが。ここに，caregivingを理解し，ジェンダーの不平等を考えるカギがある。技術もいらず，名声ももらえない
ような仕事に，女性は一日のうちの多くの時間を費やすが，男性は自分のスキル構築や人脈作り，キャリア向上のために時間を費やす。こういったことが，女性の経済的自立に対して大きな不利益を与えていると考えられている。男性も家事を担うべきであると考える女性が増え，多くの男性も，また現代の考え方として，家事を手伝うべきだと答える。しかし，実際は，男性は結婚後，または子供が生まれると，保守的なジェンダーの役割に戻り，家事を手伝わなくなるということが北米の調査で出ている。たぶん，日本でも同じような状況が考えられる。女性が男性にならない限り，家事から解放される
見込みは難しい。女性が労働市場に入ってきた 1960 年代 70 年代 80 年代には，女性は仕159

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

事も家事も両方出来るのだというイメージ，つまり，女性はキャリアを持ちながら，家族の世話もできるのだというイメージがあった。しかし，最近の若い女性はそのような両立はできそうもないと言う。これは悲劇だと思う。
将来の高齢者社会の問題は介護の問題でもある。カナダ政府は，care は家庭が担うものとして，公共の施設数を減らした。子供にとっても高齢者にとっても，家族と長く一緒にいられることは良いことであるが，それは家庭の女性の負担をふやすことにつながる。夫がいて，それで手伝ってもらえる女性は幸運だが。
Western liberal concept of Citizenship
イギリス人社会学者 T.H.Marshall が唱えた Citizenship 概念は，北米だけでなく国際的に社会学や社会政策に影響を与えた。Marshall が提唱した Citizen とは，市民的・政治的・社会的な 3 つの生活を享受できる権利を持つ社会構成員を意味し，また公的領域と私的領域をはっきりと区別するものである。よって，家庭は私的なもの。強い公私の区別が，care の負担，女性の労働社会参入，男女共同参画に非常に大きな影響を与えている。
Citizenship unencumbered self（負荷なき自我）「重荷から解放された自己」というとよさそうに聞こえるが，その中身は，caregiving
は負担であり，できるだけ避けるべきものだという考え方である。
この考えは，結果的にデイケアの政策に重点をもっていかなければならないことになる。
つまり施設を作ることは，収入が十分な家庭は問題がないのだが，経済的に余裕の無い人たちにとっては，非常に大きな問題になる。caregiving はまだ概念的にもこの点で問題があると思われる。
Male breadwinner model・Worker citizenship「家庭を支える大黒柱モデル」。男性は，一家の稼ぎ手であり，昔から女性は家庭にいるものという考え方は根強いもの。しかし最近は，男性の実質収入が減少しているため，女性が労働市場に入り，女性の社会参加なしには生活水準を保てないような状況にある。
T.H.Marshall の citizenship の概念は，男性中心のものであり，私的領域にある女性や家庭を citizenship の構成員の枠の中には入れていなかった。現在でも，full-time 就業者がcitizenship の構成員である。福利厚生や，失業保険，将来の年金も，full-time で仕事をしている人のためのものある。家庭内の女性ももちろん市民だが，しかし，full-time で雇用されていない人は完全な citizen ではない。家庭の女性は，パートタイムの市民ある
いは，市民ではないことなる。ここのところに，非常に大きな問題がある。
男女共同参画について，いろいろと論議は出てくるが，本質的には何も変わっていな
い。この男女共同参画の簡単な解決策と思えるのは，非常にシンプルなことで，「夫も妻も一緒にする」ということである。しかし，こちらの方向への努力が出来ていないと思う。Paul Kershaw は最近の著書

carefair : Rethinking the Responsibilities and Right160

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

of Citizenship の中で，carefair のモデルを提唱している。Care と fair 。とてもシンプ
ルなことである。つまり，所得の不公平さ・労働市場への参入・政治力を含め，ジェン
ダー間の不公平さを最小限にするために，男性の家事・育児・介護分担を提唱していている。男性を家事・育児・介護負担から遠ざけてきた一家の大黒柱モデル。男性中心のcitizenship に疑問を投げかけている。だが，そこには社会的な障害（ジェンダーの壁・
経済的な社会の構造等）があって，なかなか柔軟なやり方が出来ない。ここで，彼が言っているのは，公的な施策が関わっていかなくてはいけないということである。政府がガイダンスを出し，そして強制的に企業を変えていかなくてはいけないということ。ガイドラインとか指針ではなくて，必ず変化させていかなくてはいけないということである。でないと，負担が家庭のなかで大きくなっていく。男女共同参画はノンポリの問題
ではなく，非常に政治的な問題だと思う。
４）第２部

男女共同参画とＷＬＢ:

国内外の比較

五福明夫男女共同参画室員の座長の下，佐藤洋平氏と金惠淑氏の紹介がなされ，お二人の講演へと続いた。
講演

I 「双方向キャリア形成プログラム農環研モデル」

佐藤洋平 氏（独立行政法人農業環境技術研究所 理事長）
（概略）農業環境技術研究所は，茨城県つくば市に所在し，自然，社会，人間との調和をめざした高い水準の研究活動によって，世界の食料および環境問題の克服に貢献することを基本理念としている。農業環境のリスクの評価および管理技術の開発，自然循環機能の発揮に向けた農業生態系の構造と機能の解明および管理技術の開発，農業生態系の機能の解明を支える基盤的研究を 5 年間の中期計画とし，現在，約 180 名が在職している。そのうち，130 名が研究者であり，残りの 50 名が技術専門職や事務職など研究支援部門の職員である。研究職員のうち，女性は 12％を占め，また，研究職員とは別に約 40 名のポスドクがいる。この内，女性ポスドクは 32％を占めている。研究職員に占める女性研究者の割合を 30％にすることを数値目標としている。
しかし，公募による職員採用試験をすると，女性応募者は男性応募者と比べると業績で劣り，採用に至らないこと多い。そこで，「双方向キャリア形成プログラム」を策定して女性研究者支援の取り組みを開始した。
平成 23 年度を最終年とする「双方向キャリア形成プログラム」の目標は，○毎年 1 回以上国際会議で発表をし，国際的にも存在感のある研究者となる。
○出産・育児により一時的に研究を中断しても，いつでも復帰できるという意識を定着
させる。

161

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施○若手の指導やアウトリサーチ活動等を通じて総合的な研究力を身につけ，指導的立場で活躍できる人材に。
○女性ポスドクが，キャリア向上プログラムにより，研究力を身につけ，5 年以内に正規研究職員に。
○多くの女子学生が，キャリアパスのひとつとしての研究職に理解を深めるためのイン
ターンシップを定着させる。
○平成 23 年度末までに，契約職員を含む研究職員に占める女性研究者の割合を 20％以上にする。そして，平成 32 年度までに女性研究者の比率を 30％以上に増やすことを目標としている。
Ⅰ．キャリア形成・研究力向上のための支援
次世代や若手（女性ポスドク）を育成するとともに，それに関わる研究者の指導力を向上させ，「双方向」に女性研究者のキャリア形成を促進することを目標としている。モンスーンアジア農業環境研究コンソーシアム（通称 MARCO）などの国際会議で発表したり会議を組織したりするなどの国際経験を積むことなどを通じて，国際的にも存在感のある研究者となることを目指す。具体的な取り組みとして，海外出張支援制度，英語
論文作成支援制度を 7 月に設けた。10 月には，海外女性研究者ロールモデル講演会を開
催し，フランスの女性研究者で一児の母であるルケット・デルフィン氏に，研究所の労働環境や，ご自身の生活についてお話をいただいた。参加した女性研究者の８割が「ワーク・ライフ・バランスや仕事の進め方を考える上で役に立った」と回答した。また，「参加して良かった。また参加したいと」いう回答は 100％であった。また，12 月にはメンター研修を実施した。
Ⅱ．出産・育児・介護との両立支援
常勤女性研究者が出産・育児・介護で研究活動の中断もしくは縮小を余儀なくされる
場合に，その影響を最小限に抑えられるよう，研究支援員としてポスドクや契約研究員を雇用して支援する。10 月から 2 名の研究支援員を雇用し，女性研究者の研究補助を行っている。
また，10 月には所内グループウエアに女性研究者支援のコーナーを設置した。11 月には，女性支援情報の掲示板をネット上に開設した。また，助産師やカウンセラーと雇用契約を結び，女性研究員や女性ポスドクの出産・育児と研究遂行とのスケジュール調整，両立支援，婦人病予防などの健康相談やメンタルヘルス相談を開始した。平成 22 年 2 月から月 1 回ずつ所内で相談を受け付けている。
Ⅲ．次世代育成支援
所内の女性研究者が高校や大学などを訪問し，研究者という職業の魅力を女子学生に

162

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

紹介する出前事業を行っている。今年度は，京都大学・東京農工大学・茨城県水戸第二高校・東京都立小石川中等教育学校へ訪問した。農業環境技術研究所の存在を知らない人もいたようで，訪問した研究者が大いに考えさせられたという報告も受けた。また，
農環研サイエンスカフェを実施し，コーヒーやお茶を飲みながら，科学について気軽に語り合う機会を設けた。平成 21 年 11 月 14 日つくばエキスポセンター内のレストランで開催をし，中学生・高校生を含む 25 名が参加をした。「容疑者Ｎの変身」と題して，環境中の窒素循環，食料の生産と消費が環境に与える影響などを紹介し，影響を緩和する
方法などについて参加者と一緒に論議をした。
農業環境技術研究所に在籍の女性研究職員は大変優秀なので，彼女たちがロールモデルとなって，女性ポスドクなど若手，女子学生など次世代が研究者となるためのキャリアが形成されるよう努めたい。
講演
キム

金

II

「日本と韓国の働く女性－日本で働く韓国女性の目線から－」ヘ ス ク

惠淑 氏（岡山大学大学院医歯薬学総合研究科 准教授）

（概略）金准教授からは，韓国の女性研究者支援の取り組みについて発表があった。
まず，韓国の女性研究者の現状として，社会進出に関わる統計データを紹介した。具体的には 1970 年と 2001
年における博士学位取得者における女性の割合，国公立
大学及び私立大学における女性教官の割合等の比較結果
より，女性教官の割合は女性博士学位取得者の増加率と比べて緩やかであること，女性教官の雇用率は，国公立大学が私立大学に比べて低いこと，さらに社会・理工系における女性教官の不在が目立つことを示した。
次に，以上の課題を受け，韓国政府が女性研究者支援に向けて実施した政策として，男
女平等に向けた「教育公務員法」について説明し，大学の長に対して，教官任用において特定の性別に偏らないように，目標比率を明記した任用計画や推進実績の提出が明文化されたこと等を紹介した。
特筆すべき事項として，2003 年 7 月に制定された「女性科学人育成及び支援に関する法律」に係る女性科学技術人材の採用拡大計画について詳細を述べた。この法律は国公立大学の女性研究者の割合を 20％まで拡大するという将来目標の下で，女性教官の任用目標制が実施されたことである。具体的には，女性教官の割合が 20％未満，かつ，増員計画を有する学部・学科を対象に，2003 年 9 月から 3 年以内に新規採用 1000 人（うち女性
200 名）の枠を設ける計画で，これに付随して事後評価として計画通りに実施されない場
合は定員の削減の罰則が盛り込まれている。
以上の教育公務員法及び女性科学人育成及び支援に関する法律に係る女性任用目標制など種々の取り組みの成果として以下の 4 点が挙げられる。

163

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施① 国公立大学の女性教官の割合が増加（2006 年における女性教官の割合は 11％となり，制度開始前の 2002 年における 9.1％と比較して 1.9％の増加が認められた）② 女性教官の少ない社会・理工系学部に任用することで学問分野別の偏りが緩和③ 新規任用時に女性教官の採用を明文化し大学が自主的に男女共同雇用改善に向けて努
力する契機④ 博士取得後の女性にむけ，女性教官任用に関する期待度を高め，人的資源の社会活用と仕事への意欲を高める
次に，女性教官の任用目標制について，制度が終了した 2006 年以降に浮かび上がってきた課題として以下 3 点が挙げられる。
① 2006 年を境に女性教官の割合の増加はなく停滞② 女性教官の割合と女子学生の割合は不均衡（女性教官の割合（11.1％），女子大学生割合は 30.6％，2007 年データ）③ 女性教官の割合と理工系の女性博士取得者の割合の不均衡（女性教官の割合（11.1％），博士取得者割合は 21.8％，2007 年データ）
以上の課題への改善策として，長期的な支援政策の確立（例：加算点の導入，出産・育児等の負担を軽減させるための総合保育支援設備の充実）や 2 次女性教官任用目標制の実施，人事に関する委員会などに女性参加枠の拡大事業などが検討されていることを紹介した。
最後に，岡山大学で研究者としてご活動されているご自身の経験や日本と韓国における教官の昇進システム違い等を踏まえ，岡山大学における男女共同の社会実現に向けた課題
として，以下の 6 点を挙げた。
① 女子学生と女性教官の比率の不均衡問題② 教官の男女比率の不均衡とその解決策は？
③ 女性が安心して働くための支援設備（育児，健康管理）について④ 研究成果を効率よく引き出すためのネットワーク作りについて⑤ 任用・昇進時の加点制度の導入について⑥ 男女共同参画推進にむけた女性教官のネットワーク作りについて
上記のように女性研究者として日頃感じている問題点を，大学，あるいは自分が所属している学部の中で議論を始めることにより，男女共同参画社会に向けた動きが本格化するのではと金氏は述べた。
５）第３部

男女共同参画とＷＬＢ:

パネルディスカッション

中谷文美男女共同参画室員の司会の下，今回の演者 4 名（Penporn 氏，Hicks 氏，佐藤氏，金氏 ）に加え,本水昌二男女共同参画室員（特任教授）がパネリストとして参加した。

164

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

まず，本水室員が岡山大学の採択プログラムの内
容概略と本年度の実施事業を紹介し，続いて，中谷
室員が４名のパネリストの講演要旨を紹介した。
パネルディスカッションは参加者からの質問に対する返答形式で始まった。主な質問項目は以下の 4 点であった。
① 女性研究者支援プログラムの導入に伴う男性研
究者の意識変化の有無② 女性研究者支援プログラムは，プラスアルファの仕事が増えることになり，かえって女性研究者が忙しくなったという声はないか。
③ 産休・育児休業中の研究支援について。
④ 女性が研究する環境が整っていない状況のなかで，マイナス要因が考慮されないと,当然不利な評価を受けることになるが,「男女差別の意識はない」「能力本意でないと逆差別だ」と考える男性に，「果たして，本当に正当な評価をしているのか」と顧みてもらう論理的説得術はないか。
以上の質問を受け，佐藤氏が農業環境技術研究所における現状や評価方法について回答した。また，金氏は，韓国における国立大学・私立大学・国の機関への採用時や研究費申請時の，女性研究者への加点制度について言及し，こどもを産み育てる時期と，研究者にとって一番大切な研究期間が重なるため，こどもの育成は国の発展・経済の発展に非常に重要と考え，女性研究者にアドバンテージが与えられているとの説明があった。また，Hicks 氏
は,Affirmative Action，Positive Action は，特別の団体への優遇になる恐れもあると考えられているため，男女共同参画のモデルを考えるときや実施するときにも，問題や課題があるのではないかと述べた。さらに，男女共同参画のテーマは地球温暖化の問題と似ていて，
面倒ではあるが，向き合い，取り組まないといけないテーマであると言及した。Penporn
氏からは，研究費を勝ち取ることに関してはジェンダーは問題ではなく，仕事が達成されるかどうかが大切であると思うとの発言があった。また， 会場からは，Positive Action で採用された女性研究者が「能力ではなく，女性だから採用された」と感じやすいこと，また周りからそのように思われる恐れがある旨の意見があった。
最後に中谷文美室員が以下の通りまとめ，パネルディスカッショは締めくくられた。
今回の岡山大学男女共同参画推進国際シンポジウムの全体のテーマは,男女共同参画とワーク・ライフ・バランスであったが，最終的なキーワードはダイバーシティ「多様性」と思われる。男性・女性を軸とした多様性を増やすだけでなく,様々な経験をもった方・様々なタイプの方々が組織の構成員になることによって,組織の活力となり,また自立した教育研究活動ができる。様々な国の経験また政策のあり方を学びながらこのプログラムを進めていきたいと思う。

165

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

６）閉会の辞坂口英男女共同参画室員により，シンポジウムのまとめと参加への謝辞，閉会の辞により，盛会裏に滞りなく閉会した。

田中 宏二ダイバーシティ推進本部長による開会の挨拶

166

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

国際シンポジウムパンフレット（外側）国際シンポジウムパンフレット（内側）167

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

Ⅲ－４（２）国際シンポジウム③ 来場者へのアンケート結果

学都・岡大発女性研究者が育つ進化プラン

国際シンポジウム アンケート（参加者中 12 名より回収）
１

本日のサロン全体についての感想
参加してよかった・・・１２名

２ 国際シンポジウムで印象に残った講演・内容等についてご記入ください。
・日本と韓国の働く女性－日本で働く韓国女性の目線から－
・タイ，韓国，カナダの研究者達の講演。いずれも参考になりました。
・国の方針をはっきり知る機会を得て，有益だった。
・タイは，女性労働者の面で進んでいると聞いていたので，Penporn 先生のタイの現状のお話は，興味深かった。
・どの講演も特徴があって良かった。
・男女共同参画の問題は，世界共通であるということ。
・韓国政府の思いきった政策。
・Penporn 先生の講演と金先生の講演。
・金先生の岡大への期待。
タイの制度として，きちんと位置づける事による効果の大きさ。
・悪いとは言えませんが，タイの例と農環技研の例は，あまり参考にならなかった。
・川端課長の講演：とにかく良いモデルを真似よ。新しいアイデアを出して失敗するよ
りずっと良いという事。
・韓国では，法律によって（能力よりも）男女平等の視点を重視せよ。ともとれるように男女共同参画が推進されていることに驚いた。
・特別講演Ⅱ，第二部の講演Ⅱ，中谷教授による講演（全）のまとめやポイント説明。

３ 日本との違いを感じた事柄や，日本の男女共同参画において，今後どのような事が必要であるか，ご意見をお聞かせください。
・日本と韓国の昇進システムの違いがわかった。
・なぜタイにできて，日本にできないのか不思議である。男女共同参画のポストから女
性比率5割以上,トップは女性必須etc

ポジティブアクションを取り入れてはどうでしょうか。
・ますます問題が複雑化した様な気がする。男女の特性が異なるため,どの分野にも同様

168

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施に参加することは無理がある。それが本当の多様性かもしれない。
・女性の多様性も考えて男女共同参画を推進していかないといけないのでは・・と思いました。
・家事・育児平等化,ワーク･ライフ･バランスの実現のための制度。
・男女共同参画（モデル支援事業）の男性へのメリット・意義を伝えること。
・タイの例は,数字的にすばらしいが,上級クラスの人の例ではないかと思います。タイの国情をみると,日本より全体としては大変貧しいし,政治も安定しているとは思いません。そういう点で,今日のご発表と日頃のイメージとのギャップが大きい。
・大学システムの違いや文化の違いによってできる施策が違うが，似たような問題点はいずれの国にもあり，様々な手段によって解決策をとり，探っていると感じた。
・出産・育児をキャリアとしてどう考えるかの社会的合意。

４ 今後，シンポジウムで取り入れてもらいたい内容等があればご記入ください。
・岡山大学の取り組み,試みについて紹介してほしい。
・私立大,一般の研究者を含めたシンポジウムがあると,さらに大きな視点で対策が考えられるのではないかと思いました。
・北欧型の男女共同参画について。
・モデル事業で育った（育てる）研究者及びパートナーの体験談。

５ 本日の国際シンポジウム開催の情報をどのような形で知りましたか？
Eメール（Gメール）

３名

新聞

０名

岡山大学職員より７名

その他（国際交流センター）

１名

その他（沖先生の東京での講演）

１名

６ よろしければ，ご参加いただいた方の職種ご記入ください。
学生

０名

大学関係

７名

一般

３名

その他（公務員）

２名

169

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

Ⅳ－３（３）平成２２年度

男女共同参画推進シンポジウム「ダイバーシティこそが活力を生む～女性研究者が活躍できる組織作りをめざして～」①プログラム１．主催：岡山大学ダイバーシティ推進本部男女共同参画室
２．後援：岡山県，岡山市
３．日時：平成２２年１２月１８日（土）１４：００～１７：００
４．会場：岡山大学創立五十周年記念館

２階会議室

５．内容：
第1部
講演Ⅰ： 「企業におけるダイバーシティの取り組み～現状と課題」
講師

岩切 貴乃

株式会社東芝多様性推進部

部長

講演Ⅱ：「未来を予測する最良の方法」
講師

美馬 のゆり公立はこだて未来大学情報アーキテクチャ学科教授

第2部
パネルディスカッション
パネリスト
岩切 貴乃

株式会社東芝多様性推進部部長

美馬 のゆり公立はこだて未来大学情報アーキテクチャ学科

高原 周一

岡山理科大学理学部化学科

准教授

西垣 誠

岡山大学大学院環境学研究科

教授

山本 洋子

岡山大学資源植物科学研究所

教授

教授

コーディネーター
中谷文美

岡山大学大学院社会文化科学研究科

教授

②実施概要
田中宏二ダイバーシティ推進本部長の挨拶に続き，沖陽子男女共同参画室長が趣旨説明を行った。
シンポジウムの第 1 部では，先ず岩切貴乃氏（株式会社東芝多様性推進部部長）が「企業におけるダイ

バーシティの取り組み～現状と課題～」をテーマに，
2004 年から東芝で進められているダイバーシティを強みとする組織作りについての講演がなされた。講演で，岩切氏は「きらめき塾」を始めとする女性社員のキャリアデザイン支援や効率性を重視しつつワーク・ライフ・バランスを実現することを目指して進められているワーク・ラ170

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

イフ・イノベーションという取り組みについて紹介された。
次に公立はこだて未来大学や日本未来科学館等の学びの場の設立に携わってこられた美馬のゆり氏（公立はこだて未来大学情報アーキテクチャ学科教授）が，「学習＝実践共同体の一員になる参加の過程」として捉える立場より，組織作りとしての学習環境のデザインについて講演された。
第 2 部では，講演者 2 名に加えて学内外のパネ
リスト 3 名（高原周一氏，西垣誠氏，山本洋子氏）
が登壇し，中谷文美男女共同参画室員の司会により女性研究者が活躍できる組織づくりをテーマにパネルディスカッションを行った。先ず，パネラー各
自がテーマについて意見を述べた後，パネルディス

パネルディスカッションの様子

カッションの前に会場から出された質問事項に回答しつつ，議論を行った。議論では，トップダウンか草の根か，グループに多様な人材を入れることの重要性，男性社会を変えるには，女性が活躍しない事による社会の損失といったテーマについて意見が交わされた。その後，フロアからの質問を受けた。
当日実施したアンケート（回収率 46％）では全員から「参加してよかった」という回答を得，「ダイバーシティの意義・重要性が理解できた」，「エネルギーをもらった感じ」といった感想が寄せられた。なお，当日は教職員や学生，学外者を含め，約 60 名が参加した。
＊講演の要旨講演Ⅰ：「企業におけるダイバーシティの取り組み～現状と課題」
講師

岩切貴乃氏（株式会社東芝多様性推進部部長）

東芝グループは 135 年以上の歴史を持ち，多岐の分野に亘る，複合電機メーカーである。多様性
推進部は，当時の社長の決断により 2004 年 10 月にきらめきライフ＆キャリア推進室として発足し，
ダイバーシティを経営戦略として位置づけ，強みとする組織を作ることを目的に活動している。
東芝では女性の活躍支援を，採用数増加，養成，離職率減少の 3 つの施策で展開している。中でも養成においては，女性役職者候補者を対象として岩切 貴乃氏 （株式会社東芝多様性推進部部長）

キャリアデザインを軸に構成した「きらめき塾」（10 日間の研修プラスフォローアップ）に加え，実務者層を対象としたプログラムや講演会を多数実施してきた。また，東芝におけるワーク・ライフ・バランス（WLB）の活動としては両立支援制度の導入を図ってきたが，2007 年からは「ワーク・スタイル・イノベーション」の名の下に，職場での効率的な働き方やワークの充実を促し，リフレッシュ時間

171

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

を有効に活用することで，さらに付加価値の高い仕事につなげる「正のスパイラル」を回していくという働き方改革を進めている。
このように女性活躍支援をはじめとしたダイバーシティの推進，ワーク・スタイル・イ
ノベーションという WLB 活動と同時に，機関紙やハンドブックを発行したり，各カンパニーとの連携を図りながら，全従業員の意識・風土の改革も進めている。
講演Ⅱ：「未来を予測する最良の方法」
講師

美馬のゆり氏（公立はこだて未来大学情報アーキテクチャ学科

教授）「学習とは個人が共同体に参加する過程である」という参加型の学習メタファーに立つ時，学習環境のデザインおよびそのプロセスはこれから話すようにこれまでとは異なるものとなるが，この考え方は女性研究者が活躍する組織作りにおいても応用できる。
先ず，具体的な例として，講演者が携わってきた学習環境のデザインについて紹介する。第１に， 美馬 のゆり氏（公立はこだて未来大学
科学フェスティバルは，科学技術の発達に関する情報アーキテクチャ学科

教授）

社会背景すなわち，科学技術と社会の関係における課題を解決するために必要な科学リテ
ラシーの向上と科学コミュニケーションの促進を実現する場としてデザインされた。第２に，公立はこだて未来大学という高等教育機関は，学問の専門分化や学士課程教育の非統合性といった大学教育への反省から生まれた。大学の制度設計においてはチームティーチ
ング（TT）を取り入れ，学生の学びが特定の教員が提供する授業科目の受講という「提供と消化」に終わるのではなく，共同体において共同的に行われる活動，すなわち，先輩としての教員と共に，現実社会との連続性のある課題の特定と解決への「参加」から，必要な知識・スキルを身につけられるようにした。また，空間の設計にもガラス壁やオープンスペース等を取り入れて，物理的，精神的敷居を外すための工夫を行った。このような学
習環境について，学生だけでなく，教員からも，自らのファカルティ･ディベロップメント（FD) ，すなわち学習によい影響を与えていると評価されている。
学習環境のデザインにおいては，デザイン的思考に加えてチームの発想が必要となるが，このことは講演者がこれまでに手がけたいくつかのプロジェクト(学習環境のデザイン)においても見受けられる。学習環境は，常によりよいものへと進化し，継続していくものであることが望ましいため，これまでのように部外者によるデザインではなく，実践共同体のメンバーがデザインチームに入っていること，そしてそこには次世代を担う新人が入っているというメンバーの多様性が必須となる。
以上のようなことから，組織の変革に当たっては，組織のメンバーが積極的に関与すること，そのメンバーは複数で，多様性に配慮したものであることが必要である。最後に，

172

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

Allan Kay の「未来を予測する最良の方法は，それを作ることである」という言葉を引用して講演を締めくくりたい。
シンポジウムチラシ

173

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

パンフレット（外側）パンフレット（内側）174

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施③来場者へのアンケート結果「学都・岡大発女性研究者が育つ進化プラン」

平成 22 年度 男女共同参画推進シンポジウム アンケート（参加者 57 名中 26 名より回収（回収率 46％））
１

本日のシンポジウムの全体について，感想をお聞かせください。
ｱ．

参加してよかった。

（25 人）

ｲ．

どちらともいえない。

（0 人）

ｳ．

参加しない方がよかった。

（0 人）→ｳの理由を具体的にご記入ください。
（
２）

本日のシンポジウムで印象に残った講演・内容等についてご記入ください。
・組織をグループ化して誰が抜けても良い環境を作るということ。

・岩切さん・美馬さんの講演，パネルディスカッションいずれも大変勉強になりました。
・仕事の見える化。女性研究者の配偶者の協力が必要。
・企業，大学の先端の取り組みについて聞けてよかった。
・岩切さん（トップを本気にさせる）。
・ダイバーシティの推進。チームティーチング。
・男だけでなく，女性も意識改革が必要。
・東芝の多様性についての取り組み。
・東芝（企業）でのダイバーシティの進め方に興味をもった。
・いろんな意味で「チーム」「多様性」の重要性を認識させてもらいました。
・企業の取り組み。
・私とすこし違うエネルギーをもらった感じ。
・育休に代替がないことにおどろいた。グループ化だけでは現実的ではないのでは。
・「物語る」「仲間をふやす」「チームをつくる」「花火をあげ続ける」「共愉」（たのしいことをいっしょにやる）「共食」「共に学ぶ」も。
・未来を予測する最良の方法はそれをつくることである。
・両方とも，深くて広範な内容を的確にまとめてお話し頂きました。展開が見事です。
・物語を共有する。
・岩切氏の Work and Life Balance における Self と Society の Balance の観点。美馬氏の Team Teaching の事例。
・東芝での先進事例を学生に伝えたい。美馬先生に学び仲間を作りビジョンを語りたいと思いました。
・美馬先生のお話で，学習環境を科学的に分析することの重要性が分かりました。将来

175

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

学校の教員になりたいと思っておりますので，大変参考になりました。
・チームとして組織として動くということ。はこだて未来大学の取り組みは新しく素晴らしいと思いました。
・未来大学の試みは全く知らず感動的でした。
・ダイバーシティの概念から企業や教育現場での具体的な対策まで知ることができ，とても興味深かったです。
・ダイバーシティを実践している内容。
・電話連絡あって記念講演があるからとのことで内容について知らずに参加しました。
「ダイバーシティ」の意味も知りませんでした。仕事（教育関係）とは関係しないよ
うな内容で，知っていたらまず来なかっただろうと思いました。しかし東芝のとりく
み，離職せずにワークアンドライフバランスを可能にするためのスタンスなど，これからの社会について，しいていえば私の子供たちの今後にかかわるような話がきけました。美馬さんの学習環境についてのとりくみ（企画側の）もきかせてもらい，計画
的なデザインに基づいた流れが参考になりました。ティームティーチングの相互効果については，実際にやっていてよくわかる。大学の空間設計はおもしろい。
・「東芝岩切先生」ダイバーシティの意義・重要性が理解できた。
３

日本の男女共同参画において，今後どのような事が必要であるか，ご意見をお聞かせください。

・女性の意識を変えることが必要だと考えます。
・女性の活躍場所の拡大の前に社会的理解と支援と資源の充実，それなくしてこの偏った方向へつき進ませると問題が大。
・将来永く務める若手大学職員を多く参加させること。
・東芝の講師の方の講演でもありましたが，意識・風土の改革が必要です。ただ，男女共同参画が女性を特別扱いする傾向にはギモンがあります。女性にも自覚と，男性は，女性を育てる意識と努力が必要だと思います。
・構成員の情報の共有化を図ることが重要である。
・イベント的ではなく，日々訴え続け，実践していく努力が必要。
・お母さんの考え方から，夫も息子も家事もするし，同じ服を男女で着られるものもある等，ランドセルの色は黒でいい。男の子にもうす青もいい。
・女性の議員を増やして，政治の意思決定の場に女性の意見をとり入れること。
・男女共同参画の意識をもった人が社会，首長，学長（リーダー）に選ばれること。そういう人を選ぶこと。
・保育施設の設置。
・男性女性ともに意識を変えて，行動に移すことが大切だと考えます。
・男性のサポートの中で女性も活躍できるとありましたが，家事や育児は男女があたり

176

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施前に協力して行うものだという意識，考えを広めたいです。
・企業戦略・大学戦略とする以上は部科長クラスの先生方が賃金評価査定項目に是非ダ
イバーシティの実現・進化の評価を入れて下さい。
・お話にあったように世間でのギャップを埋めていき，社会全体で理解を深めていくことが大切だと思います。
・一人ひとりを個人としての女性としての観点からのシンポジウム。
・会場からの質問で，より講演者の考えや取組がわかった。
・男性社会の意識改革。
４

今後，シンポジウムで取り上げてもらいたい内容，話を聞きたい講師等があればご記入ください。

・岡大のダイバーシティが，男女共同参画に終わるのではなく，民族（人種）の多様性についても考えていく必要があると思います。
・外国の事例。
・女性研究者のサポートを実践してきた男性（夫）の体験談。
・斎藤美奈子。朝日新聞編集委員

竹信三恵子

・日本の若者の雇用も悪化していますが，私自身は子育ての途中より少しずつ仕事を再開し，現在に至っているところ。家庭に入っている期間が長いため，再就職から６０才までの働ける期間が短い。その後も経験等を生かして社会に参加できる取り組みが知りたい。
・男性社会の意識改革の具体的方法。
５

本日のシンポジウム開催の情報をどのような形で知りましたか？
ｱ．E メール（G メール）

１名

ｲ．ポスター・ちらし

１１名

ｳ．インターネット

１名

ｴ．新聞

０名

ｵ．岡山大学職員から

１５名

ｶ．その他（６）

０名

ご参加いただいたあなたは，次のｱ～ｴのどれに当たりますか。
ｱ．一般

５名

ｲ．企業関係

１名

ｳ．学生

５名

ｴ．大学関係（学生以外）

１５名

ｵ．その他（）

０名

177

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

Ⅳ－３（４）第１回男女共同参画に関する管理職セミナー【１】趣旨
管理職に対する男女共同参画に関する意識啓発及び男女共同参画及び女性研究者支援を巡って大学が置かれている現状に関する情報提供を目的として、男女共同参画に関する管理職セミナーを実施した。
【２】プログラム日時

平成２２年９月１０日（金）１６：００～１７：００

場所

本部棟第一会議室（６階）

対象

管理職員

内容
１．講演
講演

「東北大学における男女共同参画推進の取り組みについて」

講師

折原

守

独立行政法人国立科学博物館理事（前東北大学理事（人事労務・キャンパス環境・男女共同参画担当））
２．質疑応答司会

五福明夫

大学院自然科学研究科

教授（男女共同参画室員）【３】実施報告田中宏二理事（ダイバーシティ推進本部長）による開会挨拶の後，沖陽子男女共同参画
室長より本学における男女共同参画の取り組みについて報告があった。引き続き折原氏が約 40 分間にわたり講演を行った。講演では，「杜の都女性科学者ハードリング支援事業」の 3 プログラム（育児・介護支援，環境整備，次世代支援）に関する成果報告があり，全国初の数々の取り組みについての参加者が参加者の興味をひいた。次に，平成 21 年度から実施している「杜の都ジャンプアップ事業 for 2013」への応募の背景と取組状況について紹介があった。
講演後，限られた時間ではあったが大学院自然科学研究科五福明夫教授（男女共同参画室員）の司会により質疑応答が行われた。最後に千葉喬三学長による閉会挨拶があり，今後，
男女共同参画を進めていく上で管理職の意識改革が重要であるということが参加者の間で確認された。
講演終了時に実施したアンケート（40 名から回収）では参加者の反応はおおむね良好であった。セミナーへの参加が有意義であったという者の割合は，「とても有意義だった」と「まあまあ有意義だった」を合わせると 90%近くを占めた。また，次回以降もテーマや日程に関わらず参加したいという積極的な態度を示す者は 40％程度を占めた。同アンケート
では参加の動機も尋ねた。その結果，管理職は男女共同参画や講演テーマ，講師に関心が178

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

あったというよりは管理職の義務として講演に参加したことが明らかになった（複数回答
で 24 名）。次回からは管理職が関心を持って参加するよう，テーマや講師の選定に力を入れる必要があるといえる。
配布資料

179

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

第１回男女共同参画に関する管理職セミナー
アンケート集計結果
Q1 今回のセミナーへの参加は有意義でしたか。
１．とても有意義だった

13 名

２．まあまあ有意義だった

22 名

３．あまり有意義ではなかった

3名

４．全く有意義ではなかた

1名

Q2 今回のセミナーにはどのような動機から参加されましたか。（複数回答可）
１．講演テーマに関心があったから

5名

２．講師に関心があった

10 名

３．男女共同参画一般に関心があった。

12 名

４．管理職の義務だから

24 名

５．その他

0名

Q3 次回以降も男女共同参画に関する管理職セミナーに参加したいですか。
１．参加したい15 名

２．参加したくない

0名

３．テーマによる

12 名

４．日程による

11 名

Q4 次回以降のセミナーで聞いてみたいテーマを選んでください。（複数回答可）
１．大学におけるワークライフバランスの取組

13 名

２．企業におけるワークライフバランスの取組

10 名

３．大学における女性研究者増加のための取組

8名

４．企業における女性活用のための取組

11 名

５．大学の管理運営と男女共同参画

16 名

６．育児・介護と仕事の両立

5名

７．ストレス予防，メンタルヘルス

9名

８．仕事の効率を高めるタイムマネジメント

9名

９．その他
・看護師と家庭との両立のための取組

180Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

Q5 本日のセミナーの感想をご自由にお書きください。
・有意義なセミナーであった。
・科振興費の取り方などは，担当者が別途聞けばいいのでは？セミナーとしては主旨が違うと思う。申請方法などは，色々な場面で対応できると思うので大変有意義であった。
・男女参画機会を均等にすることの意義についてですが，アウトカムを何にするのかが，十分に論じられていないように思います。何を向上するのか？女性の比率を増加するのが目的というのは，何か不思議に思えます。
・男女共同参画の遂行にあたって，研究科長へのボーナス査定を使っていることを聞いて驚いた。このような半ば強制的なやり方は，大学にふさわしいだろうか。
・散漫な内容で，男女共同参画のなかみについての説明が何もなかった。
・部局への予算配分にインセンティブとして女性教員の採用数を加味していることが参考となった。
・概算要求の進め方等にとても参考になりそうです。本音の話が聞けてよかったと思います。
・岡大も男女共同参画を進めてほしい。
・文科省による大きい補助があることを初めて知った。
・大変有意義でした。
・色々な問題を知ることができた。我々の部局にどの程度利用できるか検討したい。

田中 宏二ダイバーシティ推進本部長（理事・副学長）による挨拶

千葉 喬三学長による挨拶

折原 守氏
独立行政法人国立科学博物館理事

会場風景

181

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

Ⅳ－３（５）他機関との協働① 「アフリカ諸国におけるジェンダー・イシューズの現状！」
市民協働事業 講演会＆ワークショップ
平成 23 年 1 月 23 日（日），岡山大学創立五十周年記念館 2 階会議室において，（社）大学女性協会岡山支部・岡山市・岡山大学が主催し，市民協働事業「 講演会＆ワークショップ」を開催した。講師には，岡山大学大学院教育学研究科テンビ・コンスタンス・ンデラ
ラーネ教授をお招きし「アフリカ諸国におけるジェンダー・イシューズの現状！」と題して，アフリカ諸国における女性の暮らしや社会的な地位・教育についてご講演いただいた。
男性支配が圧倒的に強いアフリカ諸国では，貧困や早期結婚により女性が十分に教育を受けられないこと，女性が子育てや家庭内の仕事に縛られていて，仕事を持つことが難しいこと，また家庭と仕事の両立のための支援を夫や社会から受けることが困難なことなど，女性が経済的にも社会的にも弱い立場に置かれている現状が報告された。また，
HIV&AIDS の蔓延にも言及がなされた。
しかし，その中で，マダガスカルは政府により男女平等が保証されていて，能力のある女性が高い地位に就くなど非常に先進的であることや，南アフリカ共和国は，1994
年以降，法律により人種・性別による差別や暴力が禁止されているこ
市民協働事業 講演会＆ワークショップとが紹介された。
講演のあとは，6 名がひとつのグ「アフリカ諸国におけるジェンダー・イシューズの現状！」
平成 23 年 1 月 23 日（日）ループになり，日本の現状・問題について意見交換を行った。

182

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

Ⅳ－３（５）② 医療人キャリアセンターMUSCAT との協働
～医療人 GP「女性を生かすキャリア支援計画」を通して（H21 年度）～
岡山大学は，平成 19 年度文部科学省「社会的ニーズに対応した質の高い医療人養成推
進プログラム（医療人 GP）」の採択を受け，取組代表者である片岡仁美医師（岡山大学病院卒後臨床研修センター 講師）のもと，『女性を生かすキャリア支援計画』事業の活動を3 年間推進してきた。
医師及び看護師の臨床現場からの離職防止と復職支援を目的としたこの事業は，先輩から後輩へ知識と経験を伝えながらネットワークの中で支え合うシステムの構築（岡山
MUSCAT），一人一人に合わせた復職支援プログラム（Muscat WILL），上司，同僚，後輩，家族など，男性の参画を目指したサポータークラブ，そして病児保育ルームの設立など，その取組は多彩である。特に学生・研究生を含めた全学職員を利用対象者とする「ますかっと病児保育ルーム」は，男女共同参画室が推進する女性研究者支援事業の中でも重要な位置を占め，本学の男女共同参画推進体制を形成するうえで大きな成果となっている。
また，MUSCAT ミーティング，MUSCAT シンポジウムなど各種イベントが開催され，男女共同参画室との共催・協賛・後援イベントも行われた。
（Art, Science, My life-ワークラ
イフバランスと自己実現：平成 21 年 10 月 9 日，第 2 回交流サロン：平成 21 年 11 月 13日，第 3 回 MUSCAT シンポジウム：平成 21 年 11 月 22 日，次世代を育む講演会Ⅰ：平成 22 年 3 月 10 日）。今後も「女性を生かすキャリア支援計画」と協働し，男女共同参画を目指して幅広い活動を行っていきたい。

Art, Science, My Life
ワークライフバランスと自己実現

平成 21 年 10 月 10 日（土）第3回
岡山 MUSCAT シンポジウム

平成 21 年 11 月 22 日（日）183

次世代を育む講演会Ⅰ

平成 22 年 3 月 10 日（水）Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

医療人 GP「女性を生かすキャリア支援計画」の概要

184

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

Ⅳ－３（５）③ 医療人キャリアセンターMUSCAT との協働
～岡山県女性医師キャリアセンター運営事業「MUSCAT プロジェクト」を通して（H22 年度）～

「女性を生かすキャリア支援計画」（医療人ＧＰ）事業活動が平成 21 年度で終了し，平成 22 年 9 月には，新たに「医療人キャリアセンターMUSCAT」が設立された。医療人 GPに引き続き片岡仁美医師（岡山大学大学院医歯薬学総合研究科地域医療人材育成講座 教授）のもと，岡山県より委託を受けた岡山県女性医師キャリアセンタ

次世代を育む講演会Ⅱ
平成 22 年 4 月 13 日

ー運営事業「MUSCAT プロジェクト」が開始され，センターを中核としながら，学内および地域の女性医療人支援が展開されている。
男女共同参画室は，平成 22 年 9 月 16 日（木）に「外部資金獲得セミナー」，平成 22 年 10 月 10 日（日）には，「第 1 回岡山 MUSCAT フォーラム～大学と地域の協働で踏み出す医療人支援の新たな一歩～」を共催した。また，平成 23 年 3 月 9 日には研究スキルアップ講座第３弾「共同研究の心得」を実施する予定である。平成 22 年度の協賛イベントとしては，次世代を育む講演会Ⅱ（平成 22 年 4 月 13 日）
・次世代を育む講演会Ⅲ（平成 22 年 6 月 23 日）がある。今後も，医療人キャリアセンターMUSCAT と連携をとりながら，男女共同参画の推進を目指していきたい。
第 1 回 MUSCAT フォーラム
平成 22 年 10 月 10 日

次世代を育む講演会Ⅲ
平成 22 年 6 月 23 日

185

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

186

Ⅳ－３．意識啓発活動の実施

Ⅳ－３ （５）④ 科学 Try アングル岡山「おかやま発平成 22 年度女性科学技術者講演会

Science な女性たち PartⅢ」

岡山の主要３都市（岡山・倉敷・津山）に位置する自然科学系大学，高専，研究所など（岡山大学・岡山理科大学・倉敷芸術科学大学・津山工業高等専門学校・岡山県）が持つ，それぞれの特徴と教育資源を結集して組織された「科学 Try アングル岡山」は，平成 20 年度文部科学省「大学教育充実のための戦略的大学連携支援プログラム」の採択を受け，大学生は勿論，対象者を児童生徒から学校教員等，一般社会人にまで広げ，「科学大好き岡山クラブ」「わくわく理科講座」をはじめ，様々な企画・活動を通して「科学による地域の活性化」に挑戦（Try）している。
男女共同参画室は，平成 22
年 12 月 11 日（土）に開催された“平成 22 年度女性科学技術者講演会「おかやま発 Science
な女性たち PartⅢ”を後援し，
片岡仁美室員（大学院医歯薬学総合研究科 教授）が「研究，臨床，教育に携わって～理系女性の可能性～」と題して講演を行った。次世代の女性研究者に向けて，理系分野の魅力や先輩としてのアドバイスを伝えた。

平成 22 年度女性科学技術者講演会
おかやま発 Science な女性たち PartⅢ
平成 22 年 12 月 11 日（土）187