放課後等デイサービス きららじゅく 評価表
区分環1

チェック項目

現状評価（実施状況・工夫点等）

子どもの活動などのスペースが十分な確保 法令を遵守したスペースを確保しています

令和４年
保護者の評価保護者の評価を踏まえた改善目標・内容

はい１３名・どちらともいえない２名・いいえ０名

現状で対応していきます

はい１２名・どちらともいえない３名・いいえ０名

現状で対応していきます

境・体2

職員の配置数制
整
備3

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされているか
業務改善を進めるためのPDCAサイクル(目1標設定と振り返り）に、広く職員が参画し法令を遵守し、経験豊富な職員を配置しています
活動に合わせて十分にスペースを確保したり、点字ブロックや手すりなども設置して必要に応じて環境を整備していきまはい１０名・どちらともいえない５名・いいえ０名

すいます

日々の振り返りや、月１回の会議などを設

職員間の連携を図り、意見交換をしけており、職員全体の周知に努めていますていきますているか
保護者等向け評価表を活用する等によりア 今年が初めての評価表配布でしたが、今後2
業

ンケート調査を実施して保護者などの意向も活用し、業務改善に繋げていきたいと思等を把握し、業務改善につなげているか

います

今後も取り入れていきます

務改3

善45

区分
123
適切

ホームページで公開しているか
第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか
職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているかチェック項目子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析したうえで計画を作成しているか

必要に応じて随時受け入れていきま

第三者からの外部評価を行っておりません

す積極的に参加しますオンライン研修などに参加しています

現状評価（実施状況・工夫点等）

保護者の評価保護者の評価を踏まえた改善目標・内容

はい１０名・どちらともいえない５名・いいえ０名

ニーズ把握に努めます

ニーズや体験時での様子、相談支援事業所
からの計画支援書を基に、個別支援計画書を作成しています

活動プログラムが固定しないよう工夫され目的別、季節感などを意識しながら個別・ているか小集団の活動を計画しています

平日、長期休暇に応じて、課題をきめ細や 子どもたちのニーズに応じて支援していまかに設定して支援しているか継続します

ホームページで公開しますすより良いプログラムが提供できるよはい１３名・どちらともいえない２名・いいえ０名

う、様々な視点で検討します
ニーズや状況を把握した支援を行います

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活
4な動を適宜組み合わせて計画を作成している

子どもの状況に応じ、個別と集団を取り入れた計画を作成しています

変化に応じて計画を見直していますか支援

この自己評価の結果を、事業所の会報や支援開始前には職員間で必ず打ち合わせを5のし、その日に行われる支援の内容や役割分

支援開始前には職員間で一人一人の支援内容や役割分担について確認しています

支援内容の確認を継続していきます担について確認しているか

提支援終了後には、職員間で必ず打ち合わせ

供6をし、その日に行われた支援の振り返りを必要に応じて情報共有する時間を設けています

支援終了後に情報共有をしていきます

行い、気づいた点などを共有しているか
日々の支援に関して正しく記録を取ること7を徹底し、支援の検証・改善につなげてい職員間の会議や振り返りで記録をとること

正確な支援の徹底と質の向上に努めを徹底しています

ます

るか
8

定期的にモニタリングを行い、計画の見直 定期的にモニタリングと全スタッフと計画しの必要性を判断しているかを見直しています

継続して実施します区分

チェック項目

現状評価（実施状況・工夫点等）

保護者の評価保護者の評価を踏まえた改善目標・内容

障害児相談支援事業所のサービス担当者会
1

議にその子どもの状況に精通した最もふさ担当者会議やケース会議などには児発管が継続していきます

積極的に参加しています

わしいものが参画しているか
学校を卒業し、デイサービス事業所から障関係

2

害福祉サービス事業所などへ移行する場

会議などに参加し、支援内容や課題につい合、それまでの支援内容などの情報を提供ての情報提供を行っています機するなどしているか関

児童発達支援センターや発達障害者支援セや3保ンターなどの専門機関と連携し、助言や研継続していきます

今後も積極的に研修等に参加します

研修に参加しています

修を受けているか

護者と4

放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動する機会はあるか

現状、行っておりません

はい３名・どちらともいえない１０名・いいえ２名

ニーズがあれば検討しますの連
携日ごろから子どもの状況を保護者と伝え合
5い、子どもの発達や状況や課題について共連絡帳や懇談、送迎時などに様子や課題をお伝えしています

保護者や児童本人の意見を尊重し、疑問や不はい１２名・どちらともいえない２名・いいえ０名・無回答１名

安がないようにします

通理解を持っているか
6

区分

1

保護者に対してペアレントトレーニングなどの支援を行っているか

チェック項目

父母の会の活動を支援したり、保護者会などを開催する等により、保護者同士の連携必要に応じて行います

行っていないが、必要に応じて助言等を行っています

現状評価（実施状況・工夫点等）

保護者からの子育ての悩み等に対する相談 希望者には個別懇談の実施を行ったり、必に適切に応じ、必要な助言と支援を行って 要に応じて電話相談、送迎時の連絡事項、いるか2

ペアレントトレーニングという名目では保護者の評価

保護者の評価を踏まえた改善目標・内容

はい１１名・どちらともいえない２名・いいえ０名・無回答２名

随時、行いますラインでの様子配信など行っています

ニーズを把握し、必要に応じて検討

現状は行っておりませんが、今後、交流会など実施できる機会を設けます

はい０名・どちらともいえない１０名・いいえ４名・無回答１名しますを支援しているか
子どもや保護者からの苦情について、対応

保護

3者者に周知し、苦情があった場合に迅速かつます

要望や、質問に今後も誠実に対応しはい９名・どちらともいえない５名・いいえ０名・無回答１名ていきます

適切に対応しているかへの説の体制を整備するとともに、子どもや保護 現在苦情などはありませんが、要望はあり定期的に会報等を発行し、活動概要や行事
4

明予定、連絡体制などの情報を子どもや保護毎月の通信の配布、ホームページの更新、Twitterの活用など行っております

はい１４名・どちらともいえない１名・いいえ０名

継続していきます

はい１５名・どちらともいえない０名・いいえ０名

今後も徹底していきます

者に対して発信しているか等
個人情報同意書に署名、捺印を頂いたうえ

5

個人情報に十分注意しているかで記録やファイルについては施錠ができる棚に保管してあります

6

7

区分

障害のある子どもやその保護者との意思の 絵カードの活用や、ラインでのやりとりを疎通や情報伝達のための配慮をしているか
事業所の行事に地域住民を招待するチェック項目継続していきます

こまめにしています
地域住民を招待するなどはしていませんが必要に応じて行います

今後検討します現状評価（実施状況・工夫点等）

保護者の評価マニュアルを作成し、公表しています

はい１２名・どちらともいえない３名・いいえ０名

年間２回の避難訓練を実施しています

はい７名・どちらともいえない７名・いいえ１名

緊急時対応マニュアル、防水マニュアル、
1

感染症マニュアルを策定し、職員や保護者周知の徹底をし、必要に応じて訂正などしていきますに周知しているか

2
非常時

3

な

虐待を防止するため、職員研修機会を確保する等、適切な対応をしているか

継続していきます

今後も積極的に参加します

外部研修に参加しています

うかについて、組織的に決定し、子どもや4対保護者に事前に十分に説明し了解を得た上身体拘束の決定は組織で行っています、必要に応じて計画の記載を行います

で、放課後等デイサービス計画に記載して応

いるか
56区分
満

出その他必要な訓練を行っているか

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行

どの非常災害の発生に備え、定期的に避難、救保護者の評価を踏まえた改善目標・内容

1

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか

見学時にアレルギーに関する聞き取りを指示書があった場合には連携して対行っています、現在アレルギー食を希望す

応します

る方はいません

ヒヤリハット事例書を作成して事業所内で ヒヤリハット報告書を作成し、職員会議で共有しているか共有しています

チェック項目

現状評価（実施状況・工夫点等）

子どもは通所を楽しみにしているか事例検討し、安全に十分に配慮します

保護者の評価はい１５名・どちらともいえない０名・いいえ０名

保護者の評価を踏まえた改善目標・内容
今後もお子様や保護者の方が安心して楽しく通えるサービスを提供します

足度2

事業所の支援に満足しているか

はい１３名・どちらともいえない１名・無回答１名

ニーズを把握しながら最善な支援を検討、提案していきます