令和４（2022）年度

第１学年入学・第２学年４月編入学選抜検査

Examen de Admisión – Abril de 2022 para Candidatos del 1er y del 2o Año

外国語作文（スペイン語）
Composición en Lengua Extranjera (Español)
令和４（2022）年２月３日（木）実施
Jueves, 3 de febrero de 2022

Notas:
1.

Mantenga cerrado su cuestionario del examen hasta recibir la orden de abrirlo.

2.

Puede utilizar el espacio en blanco del cuestionario para escribir algún dato, pero no larespuesta. Lo escrito en este espacio no será calificado.

3.

Escriba todas las respuestas en español en la hoja de respuestas.

4.

Tendrá 45 minutos para completar la Composición en Lengua Extranjera.

5.

Lea en silencio el cuestionario, sin alzar la voz.

6.

Escriba su número de carné de inscripción y su nombre y apellido en el cuestionario, y su
número de carné de inscripción en la hoja de respuestas.

7.

No está permitido hacer preguntas acerca del contenido del examen.

8.

Ambos, el cuestionario y la hoja de respuestas, serán recogidos después del examen.

受検番号

氏名

Número de carné de inscripción

Nombre y apellido

東京学芸大学附属国際中等教育学校
TOKYO GAKUGEI UNIVERSITY INTERNATIONAL SECONDARY SCHOOL

Lea el texto siguiente y a continuación conteste a la pregunta.
Haciendo frente a altos niveles de estrés entre los adolescentes y a una crisis de salud mental que
conlleva un empeoramiento de la tasa de suicidios, algunos estados de EE.UU. están permitiendoque los estudiantes se tomen días para la salud mental.
Tan solo en los últimos dos años, muchos estados han aprobado leyes que permiten que los niños
se ausenten de la escuela por razones de salud mental o conductual.
A finales del año pasado, el grupo activista Mental Health America realizó una encuesta entre losadolescentes para averiguar las tres cosas principales que serían más beneficiosas para su salud
mental. Más de la mitad de los encuestados mencionó la posibilidad de tomarse unas vacaciones
o un descanso por razones de salud mental en la escuela o en el trabajo. Y en un sondeo en el que
participaron más de 1.500 adolescentes, realizado en mayo del pasado año, el 78 por ciento delos encuestados dijo que las escuelas deberían permitir que hubiera días dedicados a la salud
mental, para que los estudiantes pudieran dar prioridad a su salud.
El Dr. Harold S. Koplewicz, director médico del Child Mind Institute y psiquiatra especializado
en niños y adolescentes, que tiene su base de actividades en la ciudad de Nueva York, considera
que los días para la salud mental deben ser ocasiones felices: una oportunidad para disfrutar.
Él dice que, idealmente, se pueden usar los días para la salud mental como una forma de celebrar
los esfuerzos que realizan los niños en la escuela. Pero advierte que los días para la salud mental
no deben emplearse para ayudar a que los niños eludan situaciones en la escuela que les estén
haciendo sentirse molestos.
La expresión “día para la salud mental” puede hacer que algunos niños y padres se sientanincómodos. Teniendo esto en cuenta, el consejo escolar del condado de Montgomery, Maryland,decidió que admitiría como justificadas las faltas a clase por razones de “enfermedad y para elbienestar del estudiante”, desde el próximo año académico.
Según un experto, una ventaja de establecer “días para la salud mental” y reconocer su
importancia a nivel estatal es la de que, idealmente, el uso de este tipo de lenguaje pueda
contribuir a que las familias comiencen a conversar de una manera más abierta sobre asuntos
relacionados con la salud mental y potencialmente reducir hasta cierto punto el estigma asociado
con el cuidado personal.
Modificado a partir de:

The New York Times, 23 de agosto de 2021

PREGUNTA¿Piensa usted que es una buena idea tener días para la salud mental? Respalde su opinión con
al menos dos razones basadas en sus conocimientos y/o su experiencia.

受検番号
Número de carné de inscripción
令和４（2022）年度 第１学年入学・第２学年４月編入学選抜検査
Examen de Admisión – Abril de 2022 para Candidatos del 1er y del 2o Año
外国語作文（スペイン語）解答用紙／ Composición en Lengua Extranjera (Español)

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