学校法人

コミュニケーションアート 大阪農業園芸・食テクノロジー専門学校

学校関係者評価委員会

会議資料【令和5年５月20日実施】

令和4年度（2022年度）自己点検自己評価（令和4年4月1日～令和5年3月31日）による自己評価

大項目

点検・評価項目

評

点検・評価項目総括

優れている…3

特記事項（特徴･特色･特殊な事情等）

価

学校関係者評価委員よりの御意見優れている…3

適切…2

適切…2

改善が必要…1

改善が必要…1「実学教育」

1

1-1-1

スペシャリストが求められる時代に即し、業界に直結した専門学校と理念・目的・育成人材像

して、即戦力となる知識技術を教授する。一人一人の個性を活かし、それぞれの業界で力が発揮できるように構築された『滋慶学園グルーは定められているか

本校と本校の属する学校法人は、学校運営にあたり、「職業人教育を通じて社会に貢献 プ独自の教育システム』。
する」ことをミッションとし、それを遂行するために、「３つの教育理念」と「４つの教「人間教育」

1-1-2 育成人材像は専門

信頼」を基に、事業計画を作成しているからこそ、健全なものとなっている。

理分野に関連する業界等の念

人材ニーズに適合していまた、理念・経営者の言葉等々を文書化し、組織内への浸透、新入職者へのわかり易い 開校以来、『今日も笑顔で挨拶を』を標語に掲げ、他人への思いやりの気持ちやコミュニケーション能力、リーダーシップがとれる対人ス
提示により、活性化に繋がっている・るか育

3目
的・育
成

・創立以来グループが掲げておられる「３つの教育理念」と「４つの信頼」に基づき確実に運営されている。特に「実学教育」は現代ニーズ、社会の変化に応じ３・２・

１ て、的確に教育されており、高く評価したい。
「職業人教育を通じて、社会に貢献する」というミッションを基に育成するべ

企業プロジェクトなど企業からの課題の内容がより、食材の特性を生かした商品開発。 「国際教育」
コミュニケーション言語としての英語を身につけるだけでなく、日本健康などに配慮した商品開発など特徴のある課題となってきている。

1-1-3 理念等の達成に向け特色ある教育活動に取き人材像を明確に示し特色ある教育活動に取り組んでいることを高く評価します。

また、販売方法なども考慮した形、またオンライン販売を想定したパッケージなどもイ 人としてのアイデンティティを確立した上で、広い視野でモノを捉える国際的感性を養う
メージしながら商品開発を行うことも増えた。だからこそ、食材から調理・健康・栄組んでいるか

人養、そしてマネジメントを兼ね備えた人材を育成していくことが重要である。それは、

材像

理念は変わらないが、目的や育成人材像は業界から遊離したものであってはならない。 キル等を身につけ、同時にプロ・社会人としての身構え、心構え・気構えを養成する。
常に業界と共にあるという姿勢を怠らないことである。

・UCCカップの継続、UCCハワイ農園のコーヒー農園オンライン研修を実施。

SDG’Sへの取り組みともリンクしている。

グループ校で構成する食文化教育部会を開催し、常に新しい情報共有

1-1-4 社会のニーズ等をを図ることができる。

踏まえた将来構想を抱い

昨年1年間はグループ校での情報共有やているかオンラインでの合同授業などを実施することができた。それは人材育成に対する理念が共有できているからである。

2-2-1 理念に沿った運営方針を定めているか
学校法人コミュニケーションアートが計画する５ヶ年計画をうけ、各校は具体的に各年度事業計画書を作成し、その中で５年後の将来像等構想を描いている。

2-3-1 理念等を達成するための事業計画を定めて諸環境の変化に対応できるように、事業計画については、滋慶学園グループが毎年、長いるか期・中期・短期展望をし、事業計画を作成している。それを受けて、滋慶学園ＣＯＭグ

2

2-4-1 設置法人は組織運ループが短期事業計画を作成するが、そのもとになるのが、滋慶学園ＣＯＭグループに営を適切に行っているか属する各学校が作成する短期事業計画であり、毎年作成しているこの事業計画書が各学校における運営の核となるものである。

学

2-4-2 学校運営のための校組織を整備しているか

運営

事業計画は、法人常務理事会、法人理事会の決済を受け、承認を得ることになってい3る。
それを受け、各学校では毎年12月に事業計画を全教職員へ周知徹底するための会議・研修も行っている。事業計画においては、グループ全体の方針や方向性、組織、各部署に2-5-1 人事・給与に関すおける目標や取り組み、職務分掌、各種会議及び研修等についてが明確に示されている制度を整備しているかる。

2-6-1 意思決定システムを整備しているか
2-7-1 情報システム化に取組み、業務の効率化を図っているか

運営組織は、事業計画の核をなす組織目的、運営方針、実行方針と実行計画に基づいたものである。単年度の運営も、中期計画の視点にたって行われる。事業計画書の組織図には学校に係わる人材が明記され、誰もが全員の組織上の位置づけを理解できるようになっている。

各学校における事業計画書は、広報・教務・就職と、学校におけるすべての部署について考えられ、また、すべての部署が同じ方針・考え特になし方を理解し、徹底している。

・具体的に各年度事業計画を作成し、常に方向性、位置づけ等を確認できるシ

学校全体の運営、あるいは各部署の運営が正しく行われるために、３・２・

１

ステムを構築している。

様々な研修や会議が設けられ、この研修、会議を通じて、個人個人の学校運営にあたり、5ヶねん計画を常に改善しながら長期・中期・短期計画に目標設定及び業務への落とし込みを行い、また常に方向性、位置づけより、組織的な運営に努めていることを高く評価します。

等を確認できるシステムを構築している。

3-8-1 理念等に沿った教育課程の編成方針、実施方針を定めているか
3-8-2 学科毎の修業年限に応じた教育到達レベルを明確にしているか
3-9-1 教育目的・目標に沿った教育課程を編成しているか
3-9-2 教育課程につい本校では、技術・知識以外にもて、外部の意見を反映し職業人教育は常に業界と密接な関連を持たなければ、教育目標、育成人材像は正しく方ているか向づけられないと考えており、業界の人材行動を常にキャッチし、その変化に対応して3-9-3 キャリア教育を実養成目的や教育目標の見直しを毎年実施している。

施しているかただ、コロナウィルス感染症により食の業界の変化が早く、この大きな変化に対応する必要がある。

3
教育

3-9-4 授業評価を実施しているか

本校は教育システムとして、独自の「産学連携教育システム」を構築しており、このシステムにより、業界と乖離することなく、業界で即戦力となりうる人材を育成、輩出で3-10-1 成績評価・修了認定基準を明確化し、適2きている。

活

切に運用しているか
3-10-2 作品及び技術等

教育目標達成のためのカリキュラムは、入学前から卒業まで、体系的に編成されている

動の発表における成果を把が、教育部会等で研究、見直し等を行っている。

握しているか3-11-1 目標とする資

カリキュラムは学科（コース）に関わるもののみならず、社会的・職業的自立を目指し、「キャリア教育」の視点に立ち、体系的なキャリア教育の構築が必要と考える。

格・免許は、教育課程上で、明確に位置づけてい出席率を重視するあまり、成績向上に対してのアプローチが少なく、より多くの学生た

3-11-2 資格・免許取得

ちが高い成績をいかに収めることができるかが課題となる。の指導体制はあるか

創造力、コーディネート力、マネジメント力
上記、５つの力をバランス良く身につけ、就職後の即戦力を目指す独自の教育プログラムがある。
また、上記を実践的に習得する為に、「ショップ演習」、「ONE・社会に出た時に即戦力になる人材育成プログラムとして評価できます。

DAY SHOP」などの販売イベントを定期的に行っている。また、・トライ＆エラーが良い経験になる。

2022年度は外部施設を借りることで客層がかわり、マーケティングに・本学は教育指導要綱に基づき、社会的、職業的自立を目指し、独自の「産学も力をいれている。

共同教育システム」がいち早く実践され、完成度はかなり高い。

「産学連携教育システム」の一環である「企業プロジェクト」では、

３・２・

１

業界からの商品開発課題に取り組み、商品化を目指している。

・また業界のトップクラスを揃えた講師陣は魅力的である。
これからは世の中の大きな変化に適応すべく、より積極的な教育活動が期待されている時代のニーズに応じて、教育内容やシステムの見直しを続けていること、またプロのコンテストに出場を目指す「業界特別ゼミ」、在学中から開業さらに「キャリア教育」の視点も盛り込み、改善につなげようとしていて、期について学ぶ「開業ゼミ」など、ゼミでのレベルアップを図ってい待します。

る。
食文化概論の授業の一環として食材作りを行う授業などを実施、より食材の魅力を引き出すことができる授業も実施している。

3-12-1 資格・要件を備えた教員を確保しているか
3-12-2 教員の資質向上への取組みを行っているか
3-12-3 教員の組織体制を整備しているか

4-13-1 就職率の向上が教育成果の１つである就職は、年々専門就職率も向上し、就職希望者・６８名希望→全員就職決定は評価できる。

図られているか100％も早めに達成することができた。ただ、就職活動を行う以前・退学率０％は継続課題がある。

教育成果は目標達成の努力の結果であるが、本校では、就職希望者全員就職・退学者0に、学校生活での出席率や単位取得率の不足により、就職対象者とな・お話を伺い、出席率や退学率をより良いものにするための取り組みがとても名を教育成果の最終目標に学校運営を行っている。

れない問題は、非常に大きな課題である。今年度から留学生も含め対しっかりしていて、学生も安心できるのではないかなと思いました。

象率90%を目標とし、一人ひとりの夢実現・成功へ向けてサポートを

・本校は退学率は０％、また、今年度から留学生を含め専門就職率１００％を

4
学
習
成

開校以来、就職希望者全員の就職を達成しているが、就職後の離職率低下及び「食」に 続ける。

4-14-1 資格・免許の取得率の向上が図られているか果

2

とらわれない幅広い分野・業界・職種・企業への就職も新たな課題として取り組んでいる。

学生が目標を達成できるように、保護者と三位一体となり、支援する体制作りを行っている。新たにオンラインでの就職保護者会を開催めざし、
３・２・

１

マンモス校ではできない、きめの細かい学習指導が実施されています。
さらに学校、学生、保護者と三位一体の支援する体制作りを行っている。
・いかなる事も「１００％」というのは難しく様々な理由があり達成できない

退学率については、学生一人ひとりへの徹底したフォロー、カリキュラムの改善改革、 し、保護者にも最新の業界動向・就活状況をダイレクトに伝えた。

ことも致し方ないこともあるかと思います。

SSCとの連携強化、定期的なスタッフ勉強会を実施し、退学率0％達成に向け、努力を先生方のお話を聞いているといつも「学生達のために」という気持ちが伝わっ退学率では、個別カウンセリングの体制をより強化し、１人でも退学てきます。

4-15-1 卒業生の社会的惜しむことはない。

者を出さない学校になるべく注力している。今後は、最終目標である学生も多様化する中で個に応じた指導、支援を行い成果として表われていると評価を把握しているか０％に向け、さらなる努力を重ねたい。

思います。

5-16-1 就職等進路に関する支援組織体制を整備しているか
5-17-1 退学率の低減が図られているか「就職」は学生が目標を達成し、業界で活躍するための最重
5-18-1 学生相談に関す要事項であり、本校では非常に力を入れており、キャリアセる体制を整備しているかンターという専門部署を置き、専任のスタッフを配置している。キャリアセンターは、業界現場での実践研修である「業5-18-2 留学生に対する本校では、学生が目標を達成できるように、物心両面の環境を整備していくことで支援相談体制を整備しているに繋がると考える。

かしかし、支援はあくまでも支援である。例えば、健康の維持は学業目標達成には欠かせ5-19-1 学生の経済的側面に対する支援体制を整備しているか
5
学生界研修」の指導から、個別相談、就職対策講座、就職支援イ
ベント開催、就職斡旋等々、就職に関するあらゆる支援を行っている。また、求人専用のWEBサイトの活用や一斉メー・現在日本では７人の内１人が貧困学生であると言わない事項であり、本校でも健康診断にとどまらず、多くの支援体制を築き上げているが、学生本人が健康管理についての自覚を持たない場合、支援は効果がない。それゆルなどのシステムを構築し、迅速な対応ができるように支援れている。今後、魅力ある学生を獲得するためには、え、学生支援はまず学生の自立的行動を促すことから始めている。

している。

独自の奨学金制度を整備し、優秀な人材確保に努力し学生支援には、①就職 ②学費 ③学生生活 ④健康などの分野で行っているが、それぞれ5-19-2 学生の健康管理の分野で対応できる担当部署及び担当者を置いている。

②事務局会計課に学費の分納等に関する相談窓口を設置し、を行う体制を整備してい①就職については、専門部署であるキャリアセンターを設置し、担任との強い連携をとファィナンシャルアドバイザーによる支援を行っている。まるか

りながら、就職の相談、斡旋、面接他各種指導などの支援をしている。

2②学費については、相談窓口として事務局会計課を置くと共に、学内に奨学金担当者をた学内にも学費相担当者を置き、学生達の相談に随時対応できる体制を整えている。日本学生支援機構の奨学金を利用す5-19-3 学生寮の設置な支設置し、手続き等を支援している。

ど生活環境支援体制を整③学生生活については、担任及び副担任制により行うが、それ以外にもSSC（スチュー る学生が多いため、教務部に奨学金窓口を設置している。

援備しているか

デント・サービス・センター）という悩みや相談を受ける専門部署を置き、支援してい 学費減免制度についても、奨学金担当者と担任が連携し、就5-19-4 課外活動に対する支援体制を整備しているか
5-20-1 保護者との連携体制を構築しているかる。

学状況を踏まえた対応ができる体制を構築する。

また、衛生分野の学校として、様々な感染症に対応した基本的な衛生対策を構築し、その予防に努めている。

目指す学校として十二分な体制を確立している。

校生活を送ることができるよう努めている。

を踏まえた教育環境を整備しているか・

１

・卒業生に対してのコンテンツも楽しみにしています。
・実にきめ細かい学生支援を行っていると感じていま思います。

界第一線で活躍する講師陣による授業など、オンリーワンをなく、講師・教職員に周知徹底することにより、安心して学でいるか
5-21-3 社会人のニーズ

２

備し、また業界ニーズとブレのないカリキュラムの構築、業体制を整備しているか

ムの開発・実施に取組ん

・学生へのアプローチなどお柔軟に工夫を重ねていると④感染症の感染拡大防止マニュアルを作成し、学生達だけで卒業後の再教育プログラ

３③即戦力の人材を育成するための施設・設備、機材等々を完

5-21-1 卒業生への支援

5-21-2 産学連携による南アジアからの留学生に対する対応も必要であろう。

す。

④健康については、滋慶学園グループのクリニックである慶生会クリニック大阪が担当し、在学中の健康管理を支援している。て頂きたい。また、同じく、将来増加するであろう東業界のニーズに応える人材の育成を目指す本校にとっ6-31て、教育環境である施設・設備・機材等は非常に重要施設・設備は、教育上の必要性に十分対応できる

本校は、業界で即戦力となり得る人材育成を目的としており、そのための教育よう整備されているか
6-22-1 教育上の必要性環境（施設・設備、機材等）の整備は重要であるが、完備されていると考える。に十分対応した施設・設備・教育用具等を整備し6ているか
6-23-1 学外実習、イン教ターンシップ、海外研修

育等の実施体制を整備して環いるか境な要素であり、業界標準の最新・最良のものを整備し・施設、設備、機材の老朽化への対応もされている。（日進月歩）ている。

・講師会からの情報も集めている。
・業界の展示会からの情報も集めている。

また、業界団体が実施しているプロのコンテスト使用

・学生時代に展示会に行くことが出来るのはとても刺激になり良いと思いま機種を揃え、更なるレベルアップを図っている。

す。
もちろん興味の無い学生もいると思いますが、この業界にいる限りこの時に2015年4月より現校舎での授業を開始、以降も見たもの

教育環境の充実を図り、業界標準の最新設備を備え、即戦力としての技術を身 教育環境整備には、毎年、事業計画で購入・修繕・入2に付ける環境が整備されている。

れ替えを計画し、予算計上の上、計画通りに購入・更３・２・１新等を行っている。
昨年から設備を修繕、購入している。

織体制を整備し、適切に運用しているか新たな食材作りを実践するための環境整備はただこれからも、進化する厨房器具等の整備は必要であると思われます。
マンモス校とは違い一対一対のマンツーマン形式のきめ細かい家庭的なよい雰

前期・後期おける講師陣からの授業・設備・機材アン囲気が評価できるケートを実施している。

・世の中の状況もあり、致し方ないこともあると理解しております。
・教育環境の整備は常に課題がつきものだと思います。多面的な視点が必要だ

引き続き実施していく。

6-24-2 学内における安・本校はけして充分な広いスペースとは言えないものの、富田林に農園を開設、業界標準の施設、設備、機材等は整備されています。

ただ、経年劣化の時期にきている設備などもあり、6-24-1 防災に対する組が役立つことも多いと思います。

全管理体制を整備し、適業界主催の展示会などにも積極的に参加することで情切に運用しているか報を得ている。と思いますので改善に努めてください

7-25-1 高等学校等接続する教育機関に対する情報提供に取組んでいるか

7-25-2 学生募集を適切かつ効果的に行っている

本校は、大阪府専修学校各種学校連合会に加盟し、同会の定めたルールに基づいた募集か開始時期、募集内容（AO 入学等も）を遵守している。
また過大な広告を一切廃し、必要な場合は根拠数字を記載するなど、適切な学生募集が7できるように配慮している。さらに、広告倫理委員会を設置し、広報活動の適切さを学

7-26-1 入学選考基準をチェックしている。

生

明確化し、適切に運用し広報・告知に関しては、各種媒体、入学案内、説明会への参加やホームページ・SNSをのているか活用して、学校告知を実施し、教育内容等を正しく知ってもらうように努めている。入
学選考に関しては、出願受付及び選考日を学生募集要項に明示し、決められた日程に実募3集と受け施しているが、入学選考後は、公平性を保つために「入学選考判定会議」にて、合否を決定する。なお、本校における入学選考は、学生募集要項にも明示している通り「面接7-26-2 入学選考に関する実績を把握し、授業改善等に活用しているか選考」及び「書類選考」であるが、その基準となるのは、「目的意識」である。将来目
指す業界への職業意識や具体的な目標がしっかりしているかを確認すると共に、その目的が本校より提供する教育プログラム及びカリキュラムにおいて実現可能かを確認する

入もので、入学試験という名称のもと、学科試験を行うものではない。学納金や預かりれ金、教材等の見直しを毎年行っており、学費及び諸経費の無駄な支出をチェックしてい
7-27-1 経費内容に対応し、学納金を算定しているか

7-27-2 入学辞退者に対し、授業料等について、適正な取扱を行っている
かる。保護者への授業料及び諸経費の提示についても入学前の段階において、年間必要額を学生募集要項に明記し、基本的に期中で追加徴収を行わない。

学生募集については、早期の募集開始時期にも対応し、募集内容等々ルールを遵守し、また過大な広告を一切排除し、厳正な学生募集に配慮している。
広報活動では「学校特色でもあり他校が実施できない現場のプロが指導する技術・食材作り・マネジメント・テクノロジーまで学べる」点

・少しもったいないなと思うことが、「キャリナリー」という学校名が業界内を強化している。

外でもすぐに本校は専門就職を果たしてもらうことを第一目標としているため、入また名前が浸透するのに時間が学前に職業イメージがどれだけ明確になっているかが大切と考え、体・本校は専門就職を果たしてもらうことを第一目標としているため、体験入学

験入学や説明会への複数回参加を促し、充分理解し、疑問を解消した上で出願して３・２・１伝わるようになったタイミングでの学校名変更だったので、かかりそうだなと思いました。

や説明会を複数買い実施し、充分理解し、疑問を解消したうえで出願してもらう、丁寧な方法を実施されている。ただ今後、日本の少子高齢化に対して、シもらうことを心がけている。

ニア層への取り組み、教育成果として、高い専門就職実績と卒業生の活躍の打ち出しを強化

海外留学生等、将来、多面的な取り組みが必要であると思われます。

しており、学生募集上の効果はかなり高いと考えるが、それゆえ、過・高校との連携を密にし、本人のイメージと合致した入学になるように、さら大な広告にならないよう、学内に広告倫理委員会を設置し、事務局に努力を重ねて下さい。

長、広報スタッフ等が常にチェックしている。
本校は、一般社団法人日本プライバシー認証機構の国際規定の認証を受けている。

「TRUSTe」

8-28-1 学校及び法人運営の中長期的な財務基盤は安定しているか予算を正確かつ実現可能なものにするための２つの要素がある。①正確かつ実現可能な予算の作成

8-28-2 学校及び法人運予算は短期的、中長期的の２種類がある。短期的は次期１期間のも営に係る主要な財務数値の、中長期的は２～５年間のものである。当学校法人及び学校では、に関する財務分析を行っ財務は、学校運営に関して、重要な要素の１つである。その中で予算（収支計画）は学 短期的と中長期的の両方を事業計画書として作成し、短期的視野と中ているか校運営に不可欠なものであって、その予算を正確かつ実現可能なものとして作成する必 長期的視野の２つの観点から予算編成している。短期的な予算編成は要がある。

8-29-1 教育目標との整れる。中長期的な予算編成は主として大規模な計画を視野に入れた上合性を図り、単年度予
8毎年、次年度事業計画を作成し、その事業計画の中に５ヶ年の収支予算を立てている

算、中期計画を策定して務で、業界の情勢を読み取りながら行われる。正確かつ実現可能な予算3の財務基盤を安定させるための計画を事前に組んでおくのが目的である。

れを修正する必要が出てくる。そのために短期的な予算においては期中に「修正予算」を組み、中長期的な予算においては毎年編成しなお

8-29-2 予算及び計画に

ただ、近年学生募集において中長期で立てている

基づき、適正に執行管理学生数通り募集ができていないのが課題で、そのため中長期の計画に変更が生じること 現可能な予算編成を組むことができる。

を行っているかがある。

すことにしている。これにより、短期的にも中長期的にも正確かつ実②①のための体制作り①のように実現可能な予算作成するためには、その体制作りが必要になる。事業計画・予算は学校責任者を中心に作高騰し続ける物価の高騰、エネルギー資源の高騰を受けて年度内における予算の修正を 成し、理事会・評議員会が承認する体制を整えている。さらに、予算
8-30-1 私立学校法及び寄附行為に基づき、適切に監査を実施しているか余儀なくされた。に基づいて学校運営がなされているかどうかは四半期ごとに予算実績対比を出し、学校責任者が予算と実績が乖離しているようであれば修正予算を編成し、理事会・評議員会の承認を得る。作成した決算書、・事業報告書については、情報公開の対象となり、利害関係者の

8-31-1 私立学校法に基づく財務公開体制を整備し、適切に運用しているか・５ヶ年の収支予算に基づき予算及び計画が適正に執行管理されています。

が、次年度の収支予算はもちろんのこと、中長期的に予算を立てることによって、学校 作成のためには、一旦作成した予算が現実のものと乖離した場合はそいるか
財

当年度の実績を基礎に次年度に予定している業務計画を加味して行わ閲覧に供することとなる。

今後、財務の安定化の基本、学生募集が一番重要な課題となってくると思われ
３・

２・

１ ます。
・物価が高騰するなど様々な社会情勢の中で頑張っていると思います。

9-32-1 法令や専修学校設置基準等を遵守し、適正な学校運営を行っているか
法令を遵守するという考えは、滋慶学園グループ全体の方針として掲げ、各校の教職員9-33-1 学校が保有する全員でその方針を理解し、実行に努めている。

個人情報保護に関する対法人理事会のもとに、コンプライアンス委員会で学校運営が適切かどうかを判断してい策を実施しているかる。現状では、学校運営（学科運営）が適切かどうかは次ぎの各調査等においてチェックできるようにしている。
①学校法人調査 ②自己点検・自己評価 ③学校基礎調査④専修学校各種学校調査 等であ99-34-1 自己評価の実施

る。

体制を整備し、評価を組織体制強化やシステム構築にも努め、次のようなものがある。

行っているか（A）組織体制①財務情報公開体制（学校法人）

法②個人情報管理体制（滋慶学園グループ）

令9-34-2 自己評価結果を等公表しているか

3③告倫理委員会（滋慶学園グループ）④進路変更委員会（滋慶学園グループ）の⑤総務人事委員会（滋慶学園グループ）

遵⑥学校関係者評価委員会（第三者）守9-34-3 学校関係者評価⑥教育過程編成委員会（第三者）の実施体制を整備し評価（B）システム（管理システム）を行っているか①個人情報管理システム（滋慶学園グループ）

すべての法令を遵守するとともに、社会規範を尊重し、高い倫理観に基づき、社会人としての良識に従い、行動することが私たちの重要な社会的使命と認識し、実践する。

・コンプライアンスが重視されてから長年が経過していますが、世間ではセク方針実行のため、学内にコンプライアンス委員会を設置し、コンプラハラ、パワハラ、金銭問題等の不祥事が後を絶たず、毎日報道されています。

イアンスを確実に実践・推進に当たらせることにした。
委員長は、統括責任者としての学校の役員が就任する。委員は学校の組織体制教科やシステム構築に努められ、グループ全体での情報の共有化も必
３・２・

１ 要である。今、世の中ではLGBTQをはじめ、DEI（多様性、公平さ、インク現場責任者である事務局長と実務責任者の教務部長で構成される。

ルージョン（包摂））が求められている。そのためにも第三者委員会の設置も主な任務は、行動規範・コンプライアンス規程の作成、コンプライア必要であると思われます。

ンスに関する教育・研修の実施、コンプライアンス抵触事案への対応・組織体制がしっかり組まれていることを、高く評価します。

及び再発の防止対策の検討・実施、コンプライアンスの周知徹底のためのPR、啓蒙文書等の作成・配布である。

②建物安全管理システム（滋慶学園グループ）③防災管理士システム（滋慶学園グループ）④部品購入棚卸システム（滋慶学園グループ

9-34-4 学校関係者評価⑤コンピュータ管理システム（COM グループ）

結果を公表しているか

滋慶学園グループと全体というスケールメリットを活かし、各委員会、体制、システムにより、各校が常に健在な学校（学科）運営ができている。

9-35-1 教育情報に関する情報公開を積極的に行っているか

10-36-1 学校の教育資

本校には、「３つの教育理念」（「実学教育」「人間教育」「国際教育」）を実践し、 本校では、教職員及び学生たちが、常に社会貢献を意識した活動を行っている。

源を活用した社会貢献・「４つの信頼」（①学生と保護者からの信頼、②高等学校からの信頼、③業界からの信地域貢献を行っているか頼、④地域からの信頼）を得られるように学校運営をしている。

・SDG'Sへの取り組みで、ただロスを少なくただ廃棄するものを使う。

この「４つの信頼」の獲得を目指すことが社会貢献に繋がると考えている。例えば、業 いては地域貢献に繋がる活動となっている。

0会

・継続していただきたい（特にSDG'Sの取り組み）
また、定期的な販売イベントを校舎内で行うことで、地域社会と交流を図り、ひ1社

一例として、社会福祉法人日本ライトハウスのバザー出店などは長年行っている。というだけでなく商品開発をする上で大切などのように利益を生み出すかを考

界企業や団体、あるいは中学校・高等学校等の教育機関とタイアップして行う、出張授
10-36-2 国際交流に取組んでいるか

業支援やクラブ活動支援、また、スタッフが高校へ出向いて行う特別講義等では、「高3校の先生の信頼」に繋がっている。

「学生・保護者の信頼」という、滋慶学園グループの「４つの信頼」獲得に繋がり、その結果が社会貢献を果たすことに繋がっている。
今後は、学校の施設や教育ノウハウ等を更に活かし、多様な社会貢献へ発展させまた、社会福祉に関するバザーなどへ出店することや、子供食堂へのパンの提供など、 ていく考えである。

貢

地域貢献に積極的に参加している。

献

新しく菜園を設置したことにより、食育活動など、新しい地域交流の機会を設け

10-37-1 学生のボランティア活動を奨励し、具体的な活動支援を行っているか

産学連携による企業プロジェクトや販売イベントにおいては、SDGsへの取り組みを行っている。廃棄フルーツを使った商品開発、食品ロス、ごみ量の低減を目標に掲げた
One Day Shopを実施、今後は当たり前の課題として、意識づけを行って行きたい。

えれると更に学びに繋がるのではないかなと思まいます。

そういった活動が、「業界の信頼」、「地域の信頼」、「高校の先生の信頼」、たい。
授業運営においても、教職員がSDGsの意識を持ち、目標を掲げて取り組む考えである。

３

・

２

・

１

・「３つの教育理念」と「４つの信頼」の着実な実践の積み重ねで社会貢献、地域貢献が確実に浸透しつつある。
・近隣への配慮、イベントのアプローチ、交流（地域）に深く賛同いたします。
・学校の社会貢献に対する姿勢から学生たちは大切なことを学んでいると思います。