奄美情報処理専門学校

工業課程

システム情報処理科

自己評価表

１．学校の教育目標
実践的技術教育を通じて、工学的知識・技術の基本を備え新しい"もの"の創造・開発に粘り強く挑戦できる技術者を育成する。
豊かな教養、技術者としての倫理観を身につけさせ、社会に貢献できる広い視野を持った技術者を育成する。
産業のグローバル化に伴い、国際社会において自分の考えを表現できる表現力やコミュニケーション力を備えた技術者を育成する。
２．本年度に定めた重点的に取り組むことが必要な目標や計画
地域産業の発展に貢献するため、課題探求能力を有し、設定した課題に向かって果敢に挑戦できる技術者を育成する。
３．評価項目の達成及び取組状況（１）教育理念・目標

適切…４、ほぼ適切…３、やや不適切…２、不適切…１

該当の数字を入力して下さい

評 価 項 目講師1講師2講師3講師4平均43

43444434334443433

34

344

4

・学校の理念・目的・育成人材像は定められているか（専門分野の特性が明確になっているか）
・学校における職業教育の特色は何か
・社会経済ニーズ等を踏まえた学校の将来構想を抱いているか
・学校の理念・目的・育成人材像・特色・将来構想などが学生・保護者等に周知されているか・学科の教育目標、育成人材像は、学科等に対応する業界にニーズに向けて方向づけられているか①課題
学校の理念・目標・育成人材像の見直しを行うが、学科の教育目標や育成人材像がニーズに対応出来ているかが課題。
②今後の改善方策
将来に向けて取り組むべき課題や目標を明確にし、社会経済ニーズに対応した教育プログラムや施策を立案する。
関連企業と連携しながら長期的な本校独自のビジョンを策定する。
③特記事項
地元小中高や市町村が主催するイベントなどに参加し、周知活動を続けていく。
（２）学校運営

適切…４、ほぼ適切…３、やや不適切…２、不適切…１

評 価 項 目

講師1

講師2

講師3

講師4

平均

4343442444434344343443344334444444442233

・目的等に沿った運営方針が策定されているか
・運営方針に沿った事業計画が策定されているか
・運営組織や意思決定機能は、規則等において明確化されているか、有効に機能しているか
・人事、給与に関する規程等は整備されているか
・教務・財務等の組織整備など意思決定システムは整備されているか・業界や地域社会に対するコンプライアンス体制が整備されているか
・教育活動等に関する情報公開が適切になされているか
・情報システム化等による業務の効率化が図られているか①課題
業務のデジタル化に対して、移行しながら業務をしている為、負荷が大きい。
財務等の組織整備に対して、意思決定プロセスの透明性。
人事選考の取り組みを継続的に実施する。
②今後の改善方策
業務デジタル化に関して、今後必要な対応となるので、今は苦しいが全体で取り組んでいく。
関係者からの意見交換やフィードバックを積極的に取り入れる。
③特記事項
ウェブサイト、SNSの更新を行い、最新の情報を提供するよう心掛ける。
地域の商工会議所など有識者に必要な知識(就業規則等)についてアドバイスを受ける。
月に1日は全学生遠隔授業の日を設け、遠隔授業操作に順応する。

1

（３）教育活動

適切…４、ほぼ適切…３、やや不適切…２、不適切…１

評 価 項 目

講師1

講師2

講師3

講師4

平均

・教育理念等に沿った教育課程の編成・実施方針等が策定されているか

3

444

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・教育理念・育成人材像や業界のニーズを踏まえた学科の修業年限に対応した教育到達レ
ベルや学習時間の確保は明確にされているか

4

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3

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4

4

4

・学科等のカリキュラムは体系的に編成されているか・キャリア教育・実践的な職業教育の視点に立ったカリキュラムや教育方法の工夫・開発などが実施されているか・関連分野の企業・関係施設等や業界団体等との連携により、カリキュラムの作成・見直し等が行われているか・関連分野における実践的な職業教育（産業連携によるインターンシップ、実技・実習等）が体系的に位置づけられているか
・授業評価の実施・評価体制はあるか
・職業教育に対する外部関係者からの評価を取り入れているか
・成績評価・単位認定、進級・卒業判定の基準は明確になっているか
・人材育成目標の達成に向け授業を行うことができる要件を備えた教員を確保しているか・関連分野における業界等との連携において優れた教育（本務・兼務含む）を確保するな
どマネジメントが行われているか・関連分野における先端的な知識・技能等を習得するための研修や教員の指導力など資質向上のための取組が行われているか
・職員の能力開発のための研修等が行われているか①課題
教員の研修プログラムや専門知識の向上を図り、教育水準を高める。
IT業界との連携を今まで以上取り組む。
成績評価基準を学生と教職員が共通共有理解出来るよう求める。
②今後の改善方策
特別授業を担当する企業講師と連携し、業界の求める「人材の育成」「今後必要とされるスキル」を学び、更に改善するよう努力する。
③特記事項
関連分野の企業と連携を開始した特別授業が、6年目を終えることが出来た。
※現在2社の企業が本校学生を対象に特別授業、給付型奨学金を行っている。
適切…４、ほぼ適切…３、やや不適切…２、不適切…１（４）学修成果
評 価 項 目・就職率の向上が図られているか
・資格取得率の向上が図られているか
・退学率低減が図られているか
・卒業生・在校生の社会的な活躍及び評価を把握しているか
・卒業後のキャリア形成への効果を把握し学校の教育活動の改善に活用されているか

講師1

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講師3

講師4

平均

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3

33

3

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①課題
令和5年度退学者2名 学習意欲の低下及び社会的不適応(引きこもり等)②今後の改善方策
今回の退学者は長期休暇後に欠席しがちになったので、不安がある学生はこまめに面談し、心理面サポートを出来るかぎり行う。
③特記事項
外国人留学生は現在通っていない。日本語学校をしっかり修了した学生は受け入れしたいと考えている。

2適切…４、ほぼ適切…３、やや不適切…２、不適切…１（５）学生支援
評 価 項 目

講師1

講師2

講師3

講師4

平均

・進路・就職に関する支援体制は整備されているか
・学生相談に関する体制は整備されているか
・学生に対する経済的な支援体制は整備されているか
・学生の健康管理を担う組織体制はあるか
・課外活動に対する支援体制は整備されているか
・学生の生活環境への支援は行われているか・保護者と適切に連携しているか・卒業生への支援体制はあるか
・社会人のニーズを踏まえた教育環境が整備されているか

4

4

4

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4

4

4

4

・高校・高等専修学校等との連携によるキャリア教育・職業教育の取組が行われているか

4

4

3

3

4

①課題
本校独自の就職支援体制がほぼ整備されているが、その状況に甘える学生がおり、今後の社会人生活に影響が出る恐れがある。
学生が抱える悩みや問題に対して、適切なサポートを行えるか。
②今後の改善方策
研修旅行を実施し、採用試験や内定企業への挨拶など行う。就職後や県外で一人暮らしの生活するイメージを意識してもらう。
卒業生OB・OGの就職体験談など、リアルな意見を聞ける場を整え、在校生の就職活動支援及び社会人としての心構えを整えてもらう。
心理的な支援体制の強化を行い、学生のメンタルヘルスをサポートする。
③特記事項
令和5年度は東京へ研修旅行は実施しました。活動内容は内定先企業訪問や採用試験等の活動等。
※研修に行く人は強制参加ではなく、任意となります。
国の「高等教育の就学支援新制度」や独自の給付奨学金などを軸に、今後も広報活動や認定校に相応しい学生支援を続けていく。
適切…４、ほぼ適切…３、やや不適切…２、不適切…１（６）教育環境
評 価 項 目

講師1

講師2

講師3

講師4

平均

・施設・設備は、教育上の必要性に十分対応できるよう整備されているか・学内外の実習施設、インターンシップ、海外研修等について十分な教育体制を整備しているか
・防災に対する体制は整備されているか

3

33333333334344①課題
施設建物は行政から借用しているが、修理等は基本実費。
②今後の改善方策
学外の実習、インターンシップは、地域の施設を利用できるよう企業と連携を模索中③特記事項
県外企業の方を特別講師として招いて、実践的な技術や知識を学ぶ機会を定期的に実施することが出来た。
継続していけるよう努力する。
今後も行政や自治体と連携して、円滑な関係を構築し、教育環境を整えていきたいと考えています。

3

適切…４、ほぼ適切…３、やや不適切…２、不適切…１（７）学生の受入れ募集
評 価 項 目・学生募集活動は、適正に行われているか
・学生募集活動において、教育成果は正確に伝えられているか・学納金は妥当なものとなっているか

講師1

講師2

講師3

講師4

平均

444444444444334①課題
今後少子化が進む中でも、定員を充足しないといけない。
②今後の改善方策
各高校の進路ガイダンスや地域事業所の主催の説明会にも参加し、入学人数維持している。
島外からの受け入れをする為にも、HP更新やSNS連携をこまめに行う。
③特記事項
本校の募集活動は、鹿児島県専修学校協会の規定にのっとり正しく募集している。
学納金に関して経済的負担を考え、値上げを実施していなかったが、PCや教材等の高騰が改善されず従来の金額を維持することが困難となり、他校や学生の家計負担を考慮した上で適切な学納金を設定したいと考えている。
適切…４、ほぼ適切…３、やや不適切…２、不適切…１（８）財務
評 価 項 目・中長期的に学校の財務基盤は安定しているといえるか
・予算・収支計画は有効かつ妥当なものとなっているか
・財務について会計監査が適正に行われているか・財務情報公開の体制整備はできているか

講師1

講師2

講師3

講師4平均

33223332334444444434①課題
さらなる財務基盤の安定化を目指す。中長期的な財務安定化のための戦略を策定し、実行する。
②今後の改善方策関連会社との連携等、雑収入を増やすなどの工夫
現実的な見積や財政予測を基にした予算策定、またそれに併せて学納金見直し。
③特記事項
本校は、補助金なしで運営している。
適切…４、ほぼ適切…３、やや不適切…２、不適切…１（９）法令等の遵守
評 価 項 目・法令、専修学校設置基準等の順守と適正な運営がなされているか
・個人情報に関し、その保護のための対策が取られているか
・自己評価の実施と問題点の改善を行っているか
・自己評価結果を公開しているか

講師1

講師2

講師3

講師4

平均

44444444443233344444①課題
自己評価の問題点の改善は、職員一人一人の抱える仕事が多すぎてなかなか進まない。
②今後の改善方策
専任職員の増員。システム化で効率の良い事務処理を行う。本校学校教育に賛同してくれる企業等に協力を得る。
③特記事項
適切…４、ほぼ適切…３、やや不適切…２、不適切…１（１０）社会貢献・地域貢献
評 価 項 目講師1

講師2講師3講師4

平均・学校の教育資源や施設を活用した社会貢献・地域貢献を行っているか
・学生のボランティア活動を奨励、支援しているか・地域に対する公開講座・教育訓練（公共職業訓練等を含む）の受託等を積極的に実施しているか

444444444444444①課題
令和5年5月GWに地域小学生にプログラムミング教室を実施し大盛況に終えたが、休日に実施した為、時間拘束など課題が出た。
本来ボランティアとは日本では無償の「奉仕活動」と捉えられがちですが、本来の意味は「自発的な意志による行動」を指します。
自発的な意思を学生に持って貰うのが課題だと感じた。

②今後の改善方策
ボランティア活動を通じて得た経験やスキルを学業やキャリア形成に役立てるように指導していく。
③特記事項
学校独自のボランティア活動は行える事は出来た。(地域近辺の川や大浜海浜公園の清掃等)
令和5年5月には地域小学校にて小学生を対象に、プログラミング教室及び卒制体験を実施。

4

（１１）国際交流（必要に応じて）

適切…４、ほぼ適切…３、やや不適切…２、不適切…１

評 価 項 目・留学生の受入れ・派遣について戦略を持って行っているか
・留学生の受入れ・派遣、在籍管理等において適切な手続等が取られているか・留学生の学習・生活指導等について学内に適切な体制が整備されているか
・学習成果が国内外で評価される取組みを行っているか

講師1

講師2

講師3

講師4平均

33223333333333

322222①課題
直接の留学生受け入れは、まだしていない。（日本語学校卒業生のみ）②今後の改善方策
留学生の目的に沿ったサポート、学習を引き続き継続していく。
③特記事項
現在留学生は0名です。万が一に備え、留学生受け入れ態勢を継続する努力を行います。
今後も学習を通じて、社会に貢献出来る人材を育成を目標に続けていく。
４．学校評価の具体的な目標や計画の総合的な評価結果
学校独自の給付型奨学金が6年目を迎えた。企業との連携は勿論、学生への周知をしっかりし今後に繋げていく。
令和6年度は学納金の値上げは見送りしたが、現状だと値上げせざる得ない状況だと感じる。
健全な学校運営を目標とし、学生にしっかり教育の場を提供していきたい。

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