令和６年度 薬学部専⾨科⽬（●学部モジュール） ⽬次
科⽬
種別

対象
学年

開講
学期

1

前期
前期
前期
前期(1Q)
前期(2Q)
前期(2Q)
集中
後期
後期
後期
後期
後期
後期(3Q)
後期(4Q)
前期
前期
前期(1Q)
前期(1Q)
前期(2Q)
前期
前期
前期(1Q)
前期(2Q)
前期(1Q)
前期
前期
前期(1Q)
後期
後期
後期
後期
後期
後期
後期(3Q)
後期(4Q)
後期
後期
前期
前期
前期
前期
前期
前期
前期(1Q)
前期(1Q)
前期(2Q)
前期(1Q)
前期(2Q)
後期
後期
後期(3Q)
後期(3Q)
後期(4Q)
後期
後期(4Q)
後期
後期
後期
後期

2

講義
科⽬

2(後)~3(前)3

授業科⽬（旧カリ科⽬名）

単位 必修・選択必修・選択
薬学科 薬科学科
数

薬学概論Ⅰ
2
薬品分析化学Ⅰ
2
基礎有機化学（2021カリ）（旧●教養有機化学） 2
基礎⽣物学Ⅰ（旧●教養⽣物学Ⅰ）
1
基礎⽣物学Ⅱ（旧●教養⽣物学Ⅱ）
1
薬⽤植物学
1
ｸﾞﾛｰﾊﾞﾙ・ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝⅠ（集中）
1
薬学概論Ⅱ
2
⽣化学Ⅰ
2
有機化学A
2
⽣薬学
2
基礎物理化学（旧●教養物理化学）
2
在宅ケア概論Ⅰ
1
在宅ケア概論Ⅱ
1
薬品物理化学
2
薬剤学Ⅰ
2
微⽣物学
1
放射化学Ⅰ （放射化学）1
放射化学Ⅱ （放射化学）
1
⽣化学Ⅱ
2
有機化学B
2
⽣理・解剖学Ⅰ
2
⽣理・解剖学Ⅱ
1
臨床漢⽅学
1
⽣物物理化学2
有機電⼦論 （旧●有機電⼦論）
2
健康薬科学概論 （旧●健康薬科学概論）
2
衛⽣薬学Ⅰ
2
薬理学Ⅰ (2019以前⼊学者の薬理学Ⅱ）
2
⽣化学Ⅲ
2
有機化学C
2
薬品分析化学Ⅱ
2
薬学統計学（応⽤情報処理）
2
医療倫理Ⅰ
1
臨床医学概論Ⅰ
1
分⼦構造解析学（旧●分⼦構造解析学）
2
薬学概論Ⅲ（２年後期〜３年前期）
0.5
有機化学D
2
薬剤学Ⅱ
2
衛⽣薬学Ⅱ
2
細胞⽣物学
2
分⼦⽣物学
2
薬物治療学Ⅰ【⻭学部共修︓内科学総論】★
2
薬理学Ⅱ (2019以前⼊学者の薬理学Ⅲ）
2
臨床医学概論Ⅱ
1
医療倫理Ⅱ（医療過誤）1
免疫学1
ｸﾞﾛｰﾊﾞﾙ・ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝⅡ
1
薬剤学Ⅲ
2
薬物治療学Ⅱ【⻭学部共修︓内科学各論】★
2
化学療法学
1
医薬品情報学2
病原微⽣物学1
薬理学Ⅲ (2019以前⼊学者の薬理学Ⅳ）
2
臨床薬学Ⅰ
1
天然物化学
2
⽣物有機化学2
創薬科学A（創薬科学Ⅰ）
2
創薬科学B（創薬科学Ⅲ）
2

必修
必修
必修
必修
必修
選必
選択
必修
必修
必修
必修
必修
選必
選必
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
選必
選必
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必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
選必
選択
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
選択
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
選必
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選必

必修
必修
必修
必修
必修
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選択
必修
必修
必修
必修
必修

必修
必修
必修
必修
選必
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必修
必修
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選択
選必
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選択
選択
選必
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選必
選必
選必
選必

掲載
ページ
4
10
13
17
21
25
29
31
37
42
45
48
51
54
57
60
63
65
67
69
72
75
78
80
82
85
87
89
92
95
98
101
103
105
108
111
114
116
118
121
124
127
131
134
137
140
142
144
146
149
153
156
159
161
164
166
169
171
173

-

9
12
16
20
24
28
30
36
41
44
47
50
53
56
59
62
64
66
68
71
74
77
79
81
84
86
88
91
94
97
100
102
104
107
110
113
115
117
120
123
126
130
133
136
139
141
143
145
148
152
155
158
160
163
165
168
170
172
174

令和６年度 薬学部専⾨科⽬（●学部モジュール） ⽬次
科⽬
種別

対象
学年
4

講義
科⽬

6
旧カリ
対応

開講
学期

授業科⽬（旧カリ科⽬名）

単位 必修・選択必修・選択
薬学科 薬科学科数前期
医療薬物代謝学（薬物代謝学）
前期(1Q)
医薬品評価学（医療統計学）
前期
実践薬学Ⅰ（治療薬剤学Ⅰ）
前期
臨床検査学（臨床検査学Ⅰ）
前期
薬理学Ⅳ
前期
臨床薬学Ⅱ
前期
薬物治療学Ⅲ 【⻭学部共修︓外科学総論】★
後期(3Q)
実践薬学Ⅱ（治療薬剤学Ⅱ）
後期
薬物治療学Ⅳ 【⻭学部共修︓隣接医学Ⅰ】★
後期
薬物治療学Ⅴ 【⻭学部共修︓隣接医学Ⅱ】★
後期
薬事関連法規後期(3Q)
医療ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ（ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝｽｷﾙ）
前期(1Q)
在宅医療実践学（薬物治療実践学）
通年
医療薬学総合演習
前期
創薬科学Ⅱ（オンデマンド） 薬理学Ⅰ

1
2
2
2
2
2
0.5
2
2
2
2
1
1
2

必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修

選択
選択

3
3
4
4

必修
必修
必修
必修

必修
必修
必修

-

177
180
183
186
189
192
195
198
202
205
208
211
213
216
218
221
223
229
234
239
243

20

必修

244 -

247

2
2

選択
選択

-

250
253

-

308
358

選択

実習⽇程表

実習
科⽬

演習
科⽬

特別
実験

175
158
181
184
187
190
193
196
199
203
206
209
212
214
217
219
222
224
230
235
240

2(後)
〜3(前)

通年
（年度跨り）

4

後期

4(後)〜5通年

56
実験科⽬ ⽬次後期
前期

薬学基礎実習（物理・分析・衛⽣・薬剤系）
薬学基礎実習（有機系）
薬学基礎実習（⽣物・薬理系）
実務実習（事前実習）
実務実習（病院・薬局実習）（実務実習（病院実習）、実務実習（薬局実
⾼次臨床実務実習Ⅰ
⾼次臨床実務実習Ⅱ

3
4
演習科⽬ ⽬次後期
通年

先端薬学実験スキルⅠ★
先端薬学実験スキルⅡ★

1
1

選択
選択

選択
選択

3
3(後)
〜4(前)
演習科⽬ ⽬次44
卒業研究科⽬ ⽬次

前期

基礎科学英語★

1

選択

選択

248
251
254
255
309
359
360

-

418

通年

科学英語

1

必修

必修

419 -

481

通年
通年

実験計画法
医療実験計画法

1
1

4
通年
薬科学特別実習
15
5〜6
2年通年
医療薬学特別実習
15
⻭学部講義室地図・配置図
付録 平成６年度薬学部専⾨科⽬時間割
平成７年度薬学部専⾨科⽬授業カレンダー※★は、履修制限あり
参考︓ 薬学教育モデルコアカリキュラム（⽂部科学省ホームページ）
https://www.mext.go.jp/content/20230227-mxt_igaku-100000058_01.pdf
薬学教育モデルコアカリキュラム平成25年度版 全⽂（⽂部科学省ホームページ）
https://www.mext.go.jp/content/20230227-mxt_igaku-100000058_03.pdf
薬学部ディプロマポリシー（学位授与⽅針）
http://www.ph.nagasaki-u.ac.jp/student/diplomapolicy.html
薬学部カリキュラムポリシー（教育課程編成・実施の⽅針）
http://www.ph.nagasaki-u.ac.jp/student/curriculumpolicy.html
注意︓

掲載
ページ

の表記の科⽬について。
他の学科に属する専⾨科⽬は許可を得れば「⾃由科⽬」として受講可。
ただし、卒業要件には含めない。希望者は学務担当に申し出ること。

必修
必修
必修
必修

482
483
519
563
564
598
632
636
638

-

518
562

-

597
631
635
637

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修, 選択必修／required,required/elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243015000837

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 32231̲781

授業科目名／Course title

有機化学Ｄ／Organic Chemistry D

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

水／Wed 1

2.0//2.030150008

編集担当教員／Instructor in charge of the
石原 淳／Ishihara Jun, 福田 隼／Hayato Fukuda
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

石原淳／Ishihara Jun

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)石原

淳／Ishihara Jun, 福田

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

隼／Hayato Fukuda

講義形態／Course style

薬学科(必修)・薬科学科(選択必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

jishi@nagasaki‑u.ac.jp（石原）担当教員研究室/Office

薬学部3階 薬品製造化学研究室

担当教員TEL/Tel

講義／Lecture

3年

095‑819‑2426（石原）担当教員オフィスアワー/Office hours

月ー金

13:00‑18:00

授業の概要及び位置づけ/Course overview

有機化学AおよびB, Cに引き続き、官能基別に分類した有機化合物の構造、性質、反応について講義し、薬学に携わる上で必須となる有機化学的基礎知識を体系的に習得する。
【薬学教育モデル・コアカリキュラムとの対応】C3 化学物質の性質と反応：(1)化学物質の基本的性質①、(3)官能基の性質と反応①④⑤⑥⑦、C4 生体分子・医薬品の化学による理解：(3)医薬品の化学構造と性質、作用 ③‑2 に対応

授業到達目標/Course goals

カルボニル化合物の命名、種類、構造および反応性について説明できるようになる (薬学科 DP‑2
、薬科学科 DP‑2, 3）カルボニル化合物を用いる主な反応の機構を説明できるようになる (薬学科 DP‑2、薬科学科 DP‑
2, 3）
アミンの命名、種類、構造および反応について説明できるようになる (薬学科 DP‑2、薬科学科 DP‑2, 3）
アミンに関する主な反応の機構を説明できるようになる (薬学科 DP‑2、薬科学科 DP‑2, 3）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法：中間演習および期末試験（70％）、授業への取組みおよび毎回の講義で行う小テ
スト（30％）
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
合計100点のうち60点以上を合格とする。
基準：上記の到達目標に対しての達成度を期末試験および小テスト、課題演習で評価する。なお、再試験が受験できる条件は別途設定する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前学習：教科書の該当範囲について事前に読んでおくこと。(2h)
事前、事後学修の内容/Preparation & Review
事後学習：授業の進捗状況に応じ、毎回、学修した内容に関する問題を出すので、期限までに回答
キーワード/Keywords

アルデヒド、ケトン、カルボン酸、カルボン酸誘導体、アミン、電子効果、酸性度、塩基性度

116教科書・教材・参考書/Materials

教科書：現代有機化学（下）・ボルハルト・ショアー・化学同人

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

授業は対面形式で実施する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
現代有機化学（上）を把握していないと、有機化学D の講義を理解しづらい。現代有機化学（上）も含め、適宜、自学で復習してほしい。
なお、講義中は給水を除く飲食および携帯・スマホでの撮影、録画を禁止します。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回 （4月10日）担当：石原カルボニル化合物の構造と反応性（対面）C3‑(1)‑①‑1 3

第2回（4月17日）担当：石原アルデヒドとケトンの反応（対面）C3‑(1)‑①‑1 2, C3‑(1)‑①‑4 8, C3‑(3)‑①‑1 2

第3回（4月24日）担当：石原アルデヒドとケトンの反応（対面）C3‑(1)‑①‑9, C3‑(3)‑④‑1

第4回（5月8日）担当：石原アルデヒドとケトンの反応（対面）C3‑(1)‑①‑9, C3‑(3)‑④‑1

第5回（5月15日）担当：石原アルデヒドとケトンについてのまとめおよび中間演習（対面）C3‑(1)‑①‑9, C3‑(3)‑④‑1

第6回（5月22日）担当：石原

カルボン酸とその誘導体の反応（対面）C3‑(1)‑①‑1 5, C3‑(3)‑①‑1 2, C3‑(3)‑④‑2, C3‑(3)‑⑥‑1, C3‑(3)‑⑦‑1

第7回（5月29日）担当：石原

カルボン酸とその誘導体の反応（対面）C3‑(1)‑①‑1 5, C3‑(3)‑④‑2, C3‑(3)‑⑥‑1, C3‑(3)‑⑦‑1

第8回（6月5日）担当：石原

カルボン酸とその誘導体の反応（対面）C3‑(1)‑①‑6 9, C3‑(3)‑④‑2 3

第9回（6月12日）担当：石原

カルボン酸とその誘導体の反応についてのまとめ（対面）C3‑(1)‑①‑1 9, C3‑(3)‑④‑2 3

第10回（6月19日）担当：石原ジカルボニル化合物の反応について（対面）C3‑(1)‑①‑9, C3‑(3)‑①‑1 2, C3‑(3)‑④‑1

第11回（6月26日）担当：石原ジカルボニル化合物の反応についてのまとめ（対面）C3‑(1)‑①‑9, C3‑(3)‑④‑1, C3‑(3)‑⑦‑1

第12回（7月3日）担当：石原

アミンとその誘導体の反応（対面）C3‑(1)‑①‑1 5, C3‑(3)‑①‑1 2, C3‑(3)‑⑥‑1

第13回（7月10日）担当：石原

アミンとその誘導体の反応（対面）C3‑(1)‑①‑1 5, C3‑(3)‑⑤‑1, C3‑(3)‑⑥‑1, C3‑(3)‑⑦‑2

第14回（7月17日）担当：石原

アミンとその誘導体の反応についてのまとめ（対面）C3‑(1)‑①‑1 5, C3‑(3)‑⑤‑1, C3‑(3)‑⑥‑1, C3‑(3)‑⑦‑2, C4‑(3)‑③‑2

第15回（7月24日）担当：石原授業全体のまとめ（対面）C3‑(1)‑①‑1 9, C3‑(3)‑④‑1 3, C3‑(3)‑⑤‑1, C3‑(3)‑⑥‑1, C3‑(3)‑⑦‑1,2, C4‑(3)‑③‑2

第16回

期末試験（対面）

117

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修, 選択必修／required,required/elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243001015038

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 34401̲782

授業科目名／Course title

薬剤学Ⅱ／Pharmaceutics II

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

月／Mon 22.0//2.030010150

編集担当教員／Instructor in charge of the
麓 伸太郎／Fumoto Shintaro, 西田 孝洋／Nishida Koyo
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

麓伸太郎／Fumoto Shintaro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)麓伸太郎／Fumoto Shintaro, 西田

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

孝洋／Nishida Koyo

講義形態／Course style

薬学科(必修)・薬科学科(選択必修)

講義／Lecture

３年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

sfumoto@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医歯薬学総合教育研究棟（旧歯学部本館C棟）7階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8568

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金曜日 13:00‑18:00（メール：sfumoto@nagasaki‑u.ac.jp）
アポイントメントを取ること。
メールでも対応。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬をヒトに適用できるように仕上げる製剤学は年々進歩しており、特に、薬を適切な時間に必要量
だけ、正確に体内の作用部位に送り届ける運搬システム（ＤＤＳ、薬物送達システム）が重要な役割を果たしている。この授業では、薬の剤形や製造方法、ＤＤＳの手法を理解することをねらいとする。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
E「医療薬学」E5 製剤化のサイエンス：（１）製剤の性質、（２）製剤設計、（３）DDS（DrugDelivery System： 薬物送達システム）

授業到達目標/Course goals

・粉体の性質、固形材料の溶解、レオロジー、界面、分散系、薬物の安定性について説明できるようになる。（薬学科DP‑2,3、薬科学科DP‑1,2,3）
・製剤を投与部位別に分類し、それぞれの特性について説明できるようになる。（薬学科DP‑2,3、薬科学科DP‑1,2,3）
・医薬品の添加物および製剤化、容器・包装、製剤に関連する試験法について説明できるようになる。（薬学科DP‑2,3、薬科学科DP‑1,2,3）・ＤＤＳの手法などについて説明できるようになる。（薬学科DP‑2,3、薬科学科DP‑1,2,3）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：E5‑(1) 【固形材料】【半固形・液状材料】【分散系材料】【薬物および製剤材料の物性】、(2) 【代表的な製剤】【製剤化と製剤試験法】【生物学的同等性】、(3) 【DDSの必要性】【コントロールドリリース（放出制御）】【ターゲティ
ング（標的指向化）】【吸収改善】（知識）

薬剤学研究室

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
考査80%、小課題20%。基準：上記の到達目標に対しての達成度を考査および小課題で評価し、60%以上の達成率を合格とする。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
考査を受けるためには、15回の授業のうち10回以上の出席が必要である。なお、再試験が受験できる条件は別途設定する。
但し、コロナ禍への対応により授業や試験の実施方法に影響が出た場合は変更の可能性がある。

118

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前に教科書等で十分に予習する（2時間）
講義の後は復習（2時間）をかかさないこと。

キーワード/Keywords

剤形、薬物送達、DDS

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：薬学テキストシリーズ 物理薬剤学・製剤学（朝倉書店）
教材：独自に作成した講義テキスト（薬剤学II）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

薬剤学Iの単位を修得していることが望ましい。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。
最初の回に授業計画を説明しますが、状況によって変更する場合もあります。その場合はLACSで連絡します。https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

範囲が広いので、効率的に学習するように。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回 4/8:麓伸太郎

第2回 4/15:麓伸太郎

第3回 4/22:麓伸太郎

第4回 5/13:麓伸太郎

第5回 5/20:麓伸太郎

第6回 5/27:西田孝洋

第7回 6/3:麓伸太郎

第8回 6/10:麓伸太郎

第9回 6/17:麓伸太郎

授業内容／Contents
DDS(1)：概論、DDSの必要性
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E5(3)①1（知識）（対面）
DDS(2)：コントロールドリリース（放出制御）
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E5(3)②1〜3（知識）（対面）
DDS(3)：ターゲティング（標的指向化）、キャリア
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E5(3)③1〜3（知識）（対面）
DDS(4)：プロドラッグ（安定性改善、吸収改善、作用持続化）
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E5(3)①2, E5(3)④1〜3, E4(1)④4, C4(3)②2（知識）（対面）
DDS(5)：革新的医療
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：独自のSBOs
製剤学イントロダクション
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：C2(4)⑤1〜2（知識）（対面）
生物学的同等性（ジェネリック医薬品）
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E5(2)③1（知識）
（対面）
中間試験
物質の溶解：溶液の性質、溶解速度、溶解性の改善
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E5(1)①2〜5, C1(1)②1〜7, C1(2)⑥1（知識）（対面）
混合系・界面・分散系：相平衡、界面活性剤、エマルション、コロイド
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E5(1)③1〜4, C1(2)⑤2〜3（知識）
（対面）
製剤の種類
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E5(2)①1〜6（知識）
（対面）

119

第10回 6/24:麓伸太郎

第11回 7/1:麓伸太郎

第12回 7/8:麓伸太郎

第13回 7/16:麓伸太郎

第14回 7/22：麓伸太郎

第15回 7/29:麓

伸太郎

第16回

製剤材料の物性(1)：レオロジー、粘性、高分子
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E5(1)②1〜2, E5(1)④1（知識）（対面）
製剤材料の物性(2)：粒子、粉体、安定化
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E5(1)①1（知識）（対面）
製剤の安定性、有効性・安全性、品質
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E5(1)④2〜3（知識）（対面）
製剤化（単位操作、工程、包装）
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E5(2)②1〜3（知識）
製剤試験法
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E5(2)②4（知識）（対面）
企業における低分子創薬でのADMEおよび製剤開発、核酸・遺伝子医薬のDDS
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：独自のSBOs（対面）臨床製剤（剤形、病院薬局製剤、分子標的薬、DDS製剤）、
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：F(2)⑤6〜7（知識）総合演習
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：上記すべて
（対面）
定期試験

120

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修, 選択必修／required,required/elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243001012039

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 33101̲787

授業科目名／Course title

衛生薬学Ⅱ／Public Health and Hygienic Chemistry II

曜日・校時／Day・Period

水／Wed 22.0//2.0(General /Transfer/Overseas)

30010120

編集担当教員／Instructor in charge of the
鳥羽 陽／Toriba Akira, 吉田 さくら／Yoshida Sakura, 安孫子 ユミ／Abiko Yumi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

鳥羽陽／Toriba Akira

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)鳥羽陽／Toriba Akira, 吉田

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

さくら／Yoshida Sakura, 安孫子

ユミ／Abiko Yumi

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科(必修)・薬科学科(選択必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

鳥羽 陽＜toriba@nagasaki‑u.ac.jp＞、安孫子
さくら<yoshida‑s@nagasaki‑u.ac.jp>

担当教員研究室/Office

薬学部５階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2441（鳥羽）、095‑819‑2442（安孫子）、095‑819‑2443(吉田）

担当教員オフィスアワー/Office hours

水曜

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

ユミ＜yumi.abiko.11@nagasaki‑u.ac.jp＞、吉田

衛生化学研究室

12：00〜13：00（メールで要予約：toriba@nagasaki‑u.ac.jp）

衛生薬学 II では、健康を維持するためのより良い環境の保全に貢献できるようになるために、
化学物質等のヒトへの影響およひ地球生態系や生活環境の健康への影響に関する基本的知識を修得する。 そのために、化学物質の毒性などに関する基本的事項、また、環境汚染物質などの成因、測定法、生体への影響、汚染防止、汚染除去などに関する基本的事項を解説する。
授業方法：
教科書の内容を要約したハンドアウトやパワーポイントファイルを用いて、教科書の項目毎の要点を解説する。毎回、講義の最後には，理解度をチェックするための簡単な演習を行う。なお、学期中に1回、レポート課題を与える。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】D2「環境」 (1) 化学物質・放射線の生体への影
響、(2) 生活環境と健康
・化学物質などの生体への有害作用を回避し、適正に使用できるようになるために、 化学物質の毒性などに関する基本的事項を修得できる。 （薬学科：DP1, 2、薬科学科：DP1, 2）・地球生態系や生活環境を保全、維持できるようになるために、環境汚染物質など の成因、測定法、生体への影響、汚染防止、汚染除去などに関する基本的事項を修得できる。 （薬学科：DP1, 2、薬科学科：DP1, 2）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics ■多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
化学物質の毒性や環境汚染物質などの成因、測定法、生体への影響、汚染防止、汚染除去などに関する基本的事項を修得できるかを評価の基準とする。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
成績評価の方法：試験（85％）、小課題(10%)、授業への取組み（5%）
基準：上記の到達目標に対しての達成度を試験、小課題及び授業への取組みで評価し、合計100点のうち60点以上を合格とする。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

121

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：教科書の授業内容に該当する箇所をあらかじめ読み、要点や、疑問点等をあらかじめチ
ェックしておく。(2 h)
事後学習：LACSの授業資料に提示されたスライドを見て復習し、ハンドアウトを完成する。(2 h)キーワード/Keywords

化学物質の毒性と代謝、乱用薬物、生活環境、生態系、環境保全、水環境、大気環境、室内環境、
廃棄物

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：衛生薬学 基礎・予防・臨床 改訂第4版（南江堂）
教材：LACSを介した資料配布、もしくはプリント配布
参考書：必携・衛生試験法第3版（金原出版）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特に無し

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

新聞は、最大の教科書である。衛生薬学関連の記事が載らない日は無いと言っても言い過ぎではない。よって、新聞記事等の報道には普段から注意を払ってほしい。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 吉田 さくら/厚生労働省福岡検疫所における食品衛生監視員業務（輸入食品の審査および検査，モ用）/Name / Details of practical experience / ニタリング）/化学物質の毒性・代謝について解説する
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

4/10

2校時

吉田

化学物質の毒性（１）：化学物質の体内動態、化学物質の代謝(1)（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(1)①1

第2回

4/17

2校時

安孫子

化学物質の毒性（２）：化学物質の代謝(2)、化学物質の毒性発現機構、代表的な有害化学物質(1)（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(1)①2,3

第3回

4/24

2校時

安孫子

化学物質の毒性（３）：代表的な有害化学物質(2)、化学物質に対する生体防御機構（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(1)①3,4

第4回

5/8

2校時

鳥羽

乱用薬物と薬物中毒、薬毒物検出法（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(1)①5〜7

第5回

5/15

2校時

安孫子

化学物質のリスク評価と毒性試験（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(1)②1〜3

第6回

5/22

2校時

安孫子

化学物質の法的規制と化学物質による発がん（１）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(1)②4,5；D2(1)③1〜3

第7回

5/29

2校時

安孫子

化学物質による発がん（２）と遺伝毒性試験（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(1)③1〜3

第8回

6/5

2校時

鳥羽

中間まとめ（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(1)①1〜7；D2(1)②1〜5；D2(1)③1〜3

第9回

6/12

2校時

鳥羽

地球環境と生態系（１）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(2)①1〜3

第10回

6/19

2校時

鳥羽

地球環境と生態系（２）と環境保全と法的規制（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(2)①4,5；D2(2)②1〜3

第11回

6/26

2校時

鳥羽

水環境（１）: 上水（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(2)③1〜3

第12回

7/3

2校時

鳥羽

水環境（２）: 下水と水質汚濁（オンデマンド）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(2)③4〜6

第13回

7/10

2校時

鳥羽

大気環境（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(2)④1〜3

第14回

7/17

2校時

鳥羽

室内環境（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(2)⑤1,2

122

第15回
第16回

7/24

2校時

鳥羽

廃棄物と後半復習（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：D2(2)⑥1〜3
定期試験（対面）123

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修, 選択, 選択必修
／required, elective,

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243011040040

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 32531̲783

授業科目名／Course title

細胞生物学／Cell Biology

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

金／Fri 2

1.0, 2.0//2.0
30110400

編集担当教員／Instructor in charge of the
谷村 進／Tanimura Susumu, 竹生田 淳／Takoda Jun
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

谷村進／Tanimura Susumu

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)谷村進／Tanimura Susumu, 竹生田

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館１F第１講義室／The 1st Lecture Room, ［薬学］本館２F第２講義室／The 2nd
Lecture Room

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

淳／Takoda

Jun

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科(必修)・薬科学科(選択必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

谷村：tani1211@nagasaki‑u.ac.jp
竹生田：j‑tkd@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部４階 細胞制御学研究室

担当教員TEL/Tel

谷村：095‑819‑2419
竹生田：095‑819‑2418

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00（メールで要予約：谷村：tani1211@nagasaki‑u.ac.jp‑u.ac.jp）

竹生田：j‑tkd@nagasaki

生化学I, II, IIIで得た知識を整理し、生命の基本単位である「細胞」の構造と機能について学ぶ。授業では、生命現象における様々な生化学反応を、各細胞内小器官と関連させながら、分子レベ
ルで解説する。また、細胞結合、細胞間での話し合い等、多細胞生物に特徴的な現象の仕組み、それらの異常に起因する各疾病の関連についても解説する。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
C4 生体分子・医薬品の化学による理解(1)医薬品の標的となる生体分子の構造と化学的な性質
C6 生命現象の基礎(1)細胞の構造と機能、(3)生命活動を担うタンパク質、(6)細胞間コミュニケーションと細胞内情報伝達、(7)細胞の分裂と死C7 人体の成り立ちと生体機能の調節(2)生体機能の調節
細胞の増殖、分化、死の制御、各細胞内小器官の役割、さらに多細胞の個体恒常性維持において必須である細胞間相互作用の概要を説明できるようになる。（薬学科DP‑2、薬科学科DP‑2）

授業到達目標/Course goals

薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
C4 (1)【②生体で機能する小分子】
C6 (1)【①細胞膜】【②細胞小器官】【③細胞骨格】
C6 (3)【②タンパク質の成熟と分解】【④酵素以外のタンパク質】
C6 (6)【①概論】【②細胞内情報伝達】、【③細胞間コミュニケーション】
C6 (7)【①細胞分裂】、【②細胞死】、【③がん細胞】
C7 (2)【①神経による調節機構】【②サイトカイン・増殖因子による調節機構】

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )124

■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

上記目標に対する達成度を試験(約90％)および授業への積極的な取り組み状況（約10％）により総合的に評価する。最終試験で60%未満は不合格とする。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習（1h)：教科書や事前にLACSにアップした講義資料を用いて予習を行う。
事後学習（3h）：教科書、講義資料、各自のノート等を用いて授業内容の復習を十分行い、分からない点は早めに担当教員に質問する。適宜参考書を活用することも重要である。

キーワード/Keywords

細胞、細胞膜、細胞内輸送、情報伝達、細胞骨格、細胞周期、がん

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：エッセンシャル細胞生物学 第５版（南江堂）
参考書： 細胞の分子生物学 第６版（Newton Press）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

6回以上の欠席は失格とする。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施しますが、状況によって変更する場合もあります。教室を変更する場合もありますので、いずれの場合にもLACSで連絡します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

教養生物学および生化学の履修内容を十分に復習しておくことが重要である。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回

4月12日

第2回

4月19日

第3回

4月26日

第4回

5月10日

第5回

5月17日

第6回

5月24日

授業内容／Contents
細胞膜の構造（脂質二重層、膜タンパク）について理解し、説明できるようになる。（対面形式：
竹生田）
C6(1)①1
細胞膜の機能１（膜輸送の原理、運搬体タンパクとその機能、イオンチャネルと膜電位）について理解し、説明できるようになる。（対面形式：竹生田）
C6(3)④1
細胞膜の機能２（イオンチャネルと膜電位、神経細胞のイオンチャネルとシグナル伝達）について理解し、説明できるようになる。（対面形式：竹生田）
C7(2)①1細胞の情報伝達１（細胞間シグナル伝達の一般原理、Gタンパク連結型受容体）について理解し、説明できるようになる。（対面形式：竹生田）
C4(1)②1, C6(6)①1, ②1,2,3,4,5細胞の情報伝達２（酵素連結型受容体）について理解し、説明できるようになる。（対面形式：竹生田）
C4(1)②1, C6(6)②1,2,3,4,5, C7(2)④1
細胞内区画と細胞内輸送１（膜で囲まれた細胞小器官、タンパク質の輸送）について理解し、説明できるようになる。（対面形式：谷村）C6(1)②1, (3)②1,

125

第7回

5月31日

細胞内区画と細胞内輸送２（小胞による輸送、分泌経路、エンドサイトーシス経路）について理解し、説明できるようになる。（対面形式：谷村）C6(1)①2, (3)②1,2

第8回

6月7日

前半の総括（対面形式：谷村・竹生田）

第9回

6月14日

第10回

6月21日

第11回

6月28日

細胞周期と細胞死について理解し、説明できるようになる。（対面形式：谷村）C6(7)①1, ②1

第12回

7月5日

細胞分裂について理解し、説明できるようになる。（対面形式：谷村）C6(7)①2

第13回

7月12日

第14回

7月19日

第15回

7月26日

第16回

細胞骨格１（中間系フィラメント、微小管）について理解し、説明できるようになる。（対面形式：谷村）
C6(1)③1
細胞骨格２（アクチンフィラメント、筋収縮）について理解し、説明できるようになる。（対面形
式：谷村）
C6(1)③1

組織の成り立ち１（細胞外マトリックスと結合組織）について理解し、説明できるようになる。（
対面形式：谷村）C6(6)③2
組織の成り立ち２（上皮層と細胞間結合、組織の維持と更新）について理解し、説明できるようになる。（対面形式：谷村）C6(6)③1
組織の成り立ち３（がん）について理解し、説明できるようになる。（対面形式：谷村）C6(7)③1,2
定期試験

126

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修, 選択, 選択必修
／required, elective,

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243011087043

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 32561̲783

授業科目名／Course title

分子生物学／Biochemical Technology

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

金／Fri 1

2.0//2.030110870

編集担当教員／Instructor in charge of the岩田 修永／Iwata Nobuhisa, 城谷 圭朗／Shirotani Keirocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

岩田修永／Iwata Nobuhisa

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)岩田

修永／Iwata Nobuhisa, 城谷

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

圭朗／Shirotani Keiro

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科(必修)・薬科学科(選択必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

iwata‑n@nagasaki‑u.ac.jp, keiroshiro@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部２階 ゲノム創薬学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2435 (岩田修永) , 095‑819‑2436 (城谷圭朗)

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金曜日13:00〜17:00（メールで要予約）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

分子生物学は、その名の通り、生物を分子レベルで理解しようとする学問分野である。今日の分子生物学の発展に遺伝子組換え技術が果たした役割は計り知れず、薬学分野においても、遺伝子組換えによる新しい医薬品が臨床的に用いられ、病気の遺伝子診断や遺伝子治療も行なわれている。さ
らに、病気の原因解明やその治療法の開発に遺伝子レベルでの研究がさかんになってきている。本
科目では、特に遺伝子の分子生物学に主眼を置き、核酸やタンパク質を用いる代表的な研究方法の原理と応用を理解することで、最新の分子生物学的知見に対応できる基礎を固める。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】 C6 生命現象の基礎：（4）生命情報を担う遺伝
子、E2 薬理・病態・薬物治療 (8) バイオ・細胞医薬品とゲノム情報

授業到達目標/Course goals

1) 組換えDNA技術の概要を説明できるようになる。（薬学科DP2、薬科学科DP2・DP4）2) 遺伝子クローニングの流れを説明できるようになる。（薬学科DP2、薬科学科DP2・DP4）
3) PCRの原理を理解し、その応用について例を挙げて説明できるようになる。（薬学科DP2、薬科学
科DP4）4) クローン化した遺伝子の解析法やそれを用いた核酸の検出技術を説明できるようになる。（薬学科DP2、薬科学科DP2）5) 外来遺伝子を大腸菌や動物細胞で発現させる方法,、遺伝子組換え生物(トランスジェニック、ノックアウト、ノックインマウス)の作製方法を概説できる。（薬学科DP2、DP5、薬科学科DP2・DP4）
6) 生化学実験で汎用される技術とその原理にについて説明できるようになる。（薬学科DP2、薬科学科DP2・DP4）7) 本科目に関連した内容から提示された課題について、小グループでディスカッションを行い、プ
レゼンテーションをすることで、情報を収集し提供する能力およびコミュニケーション能力を養うことができる。（薬学科DP4）
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：C6‑(4)【① 概論】【② 遺伝情報を担う
分子】【③ 遺伝子の複製】【④ 転写・翻訳の過程と調節】【⑤ 遺伝子の変異・修復】【⑥ 組換えDNA】、E2‑(8)【①組換え体医薬品】【② 遺伝子治療】

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )127

■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
・上記目標に対する達成度を、授業への積極的な取り組み状況（内容理解確認小テスト1点×14回を含む）14％と定期試験86％により総合的に評価する。最終試験で60%未満は不合格とする。
・問題を正しく理解し、答えているか。適切な、かつ必要なキーワードを用いているか。思考方法が正しいかで評価する。組換えゲノム科学、DNA組換え技術、タンパク質化学の理解が基準となる。
・15回中1/3を超えて欠席した場合は失格とする。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
・身に付けてほしい力（協働性）との関連から、グループワーにおいてリーダーシップを発揮して活動したことに対しては、高い評価点を与える。
・身に付けてほしい力（考えをやり取りする力）との関連から、分かり難い内容について質問した
り、教員からの質問に積極的に回答することに対しては、高い評価点を与える。
※講義形式がオンラインになった場合、評価方法は別途定める。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習（2h）：教科書と事前にLACSにアップした講義資料を用いて予習を行う。
事後学習（2h）：教科書、講義資料、各自のノート等を用いて授業内容の復習を十分行い、分からない点は早めに担当教員に質問する。適宜参考書を活用することも重要である。

キーワード/Keywords

組換えDNA技術、遺伝子工学、核酸の分析、遺伝子組換え生物、タンパク質化学

教科書・教材・参考書/Materials

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

教科書： 基礎から学ぶ遺伝子工学 (羊土社)、コンパス分子生物学（南江堂）
教材： LACS にて閲覧可能
参考書： イラストレイテッド ハーパー・生化学（丸善）、細胞の分子生物学(Newton Press)、デブリン生化学‑臨床の理解のために（丸善）など
・出欠については、必ず打刻すること。IDカードを忘れた場合は、9:00までに届け出用紙に記入して、教員に渡すこと。それ以降は受け付けない。講義開始10分前〜開始10分後の打刻は出席、開始
10分後〜開始30分後の打刻は遅刻、30分を過ぎての遅刻は欠席とします（出席管理システムもセットしてある）。遅刻3回で、欠席1回の扱いとする。
・生化学IIIの単位を修得していることが望ましい。
長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp
授業は対面形式で実施します。最初の回に授業計画を説明しますが、状況によって変更する場合もあります。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがあります。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
当科目は、教養生物学、生化学I〜IIIの応用編です。これまで習熟した知識が、生命現象のさらなる解明に研究にどのように応用されているのか解説する内容になっています。直ぐに役立つ分子生
物学的技術を基本から先端技術まで伝授します。事前に教科書等で十分に予習し、講義の後は復習をかかさないことが必要です。

実務経験のある教員による授業科目であるかＹ（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
岩田修永／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、厚労省国立医薬品食品衛生研究所及び米国立衛生研究所(NIH)にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう実務経験／生化学・分子実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
生物学の基本的な知識と基礎・創薬研究への応用や解析技術を養う。
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使
城谷圭朗／博士研究員として国立研究開発法人理化学研究所、国立研究開発法人国立精神・神経医
用）/Name / Details of practical experience /療研究センター、ミュンヘン大学にて、教員と大学法人長崎大学、福島県立医科大学、北海道大学
Contents of course
にて生化学・分子生物学分野の基礎研究を行なう実務経験／生化学・分子生物学の基本的な知識と基礎・創薬研究への応用や解析技術を養う。
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

128

授業手法／

第1回, 4/12

第2回, 4/19

第3回, 4/26

第4回, 5/10

第5回, 5/17

第6回, 5/24

第7回, 5/31

第8回, 6/7

第9回, 6/14

第10回, 6/21

第11回, 6/28

第12回, 7/5

第13回, 7/12

第14回, 7/19

第15回, 7/26

本科目のねらいを概説し、分子生物学の基礎となる核酸の構造、転写や翻訳の過程を復習する。（城谷） 対面
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(4)①1,2, ②1〜3, ③1, ④1 A
‑5, ⑤1
大腸菌、プラスミド、形質転換、遺伝子工学に用いられる抗生物質について学ぶ。（城谷） 対面
A
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(4)⑥1
遺伝子組換えに用いられる酵素（制限酵素、DNAリガーゼ等）の性質やハイブリダイゼーションによる核酸の検出技術とスクリーニング法を学ぶ。（城谷） 対面
A
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(4)⑥1
大腸菌の遺伝子発現機構とプラスミドベクターについて学ぶ。（岩田）対面A
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(4)⑥1, E2(8)①1
大腸菌を用いた外来遺伝子の発現方法について学ぶ。（岩田） 対面
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C4(1)①1,2, C6(2)⑧1,
C6(4)⑥1, C8(2)②2,4, E2(8)①1 3真核細胞を用いた外来遺伝子の発現方法について学ぶ。（岩田） 対面
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(4)⑥1, E2(8)②1

A

A

PCRによる遺伝子の増幅とその応用について学ぶ（前編）。（城谷） 対面
A
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(4)⑥1
PCRによる遺伝子の増幅とその応用について学ぶ（後編）。（城谷） 対面
A
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(4)⑥1
DNAの塩基配列決定法、DNA・RNAの電気泳動とサザンおよびノーザンブ
ロット解析の原理を学ぶ。（岩田） 対面
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C4(1)①1,2, C6(2)⑧1,
C6(4)⑥1タンパク質の電気泳動法の原理と応用について学ぶ。（岩田） 対面
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(5)②1, C4(1)①1,2,
C6(2)⑧1, C6(4)⑥1

A

A

ウエスタンブロット法による遺伝子発現調節機構の解析方法、抗体の作製法を学ぶ。（岩田） 対面
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(5)②1, C4(1)①1,2,
A
C6(2)⑧1, C6(4)⑥1, C8(2)②2,4
プロテオミクスによるタンパク質発現の網羅的解析方法について学ぶ。
（城谷） 対面演習課題提示A
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C2(4)③1, C2(5)②1, C6(2)⑧1ペプチド合成法、タンパク質の分離法とタンパク質の可溶化および精製法について学ぶ。（城谷） 対面
A
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：大学独自
タンパク質間相互作用の解析方法について学ぶ。（岩田） 対面
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：大学独自

A演習（提示された課題について、小グループでディスカッションを行い、プレゼンテーションを行ってもらいます。課題は３週間ほど前に提示Aします）、遺伝子組換え生物(トランスジェニック、ノックアウト、ノBックインマウス)の作製方法を学ぶ。（岩田） 対面
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C6(4)⑥2

129

第16回

A
B

定期試験、 対面

130

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修, 選択, 選択必修
／required, elective,

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243011123041

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 34101̲791

授業科目名／Course title

薬物治療学Ⅰ／Pharmacotherapeutics I【歯学部共修：内科学総論】

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

木／Thu 1

2.0//2.030111230

編集担当教員／Instructor in charge of the
平山 達朗／Hirayama Tatsuro, 塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

平山達朗／Hirayama Tatsuro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)平山達朗／Hirayama Tatsuro, 塚元

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

［歯学］講義室３Ａ

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

講義形態／Course style

薬学科(必修)・薬科学科(選択必修)

講義／Lecture

3年次

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

平山達朗：tatsuro̲h̲20@nagasaki‑u.ac.jp / 塚元和弘：ktsuka@nagasaki‑u.ac.jp
中尾一彦：kazuhiko@nagasaki‑u.ac.jp / 松島加代子：kmatsu@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

平山達朗・塚元和弘：薬物治療学研究室（歯学部７階）/

担当教員TEL/Tel

担当教員オフィスアワー/Office hours

中尾・松島：病院8階消化器内科

平山達朗：095‑819‑8574 （内8574）/ 塚元和弘：095‑819‑8573（内8573）
中尾一彦：095‑819‑7482（内7482）/ 松島加代子：095‑819‑7481（内7481）

平山達朗：9：00〜17：00
中尾一彦：10：00〜16：00
薬剤師として必要な内科疾患(呼吸器疾患，消化器疾患，腎臓疾患，感染症)に関する知識を習得する。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 (1)人体の成り立ち；C8 生体防御と微生物 (2)免疫系の制御とその破綻・免疫系の応用，‑(3)微生物の基本，‑(4)病原体としての微生物；D1 健康 (2)疾病の予防，‑(3)栄養と健康；E1 薬の作用と体の変化 (2)身体の病的変化を知る，‑(3)薬物治療の位置づけ；E2 薬理・病態・薬物治療 (2)免疫・炎症・アレルギーおよび骨・関節の疾患と薬，‑(3)循環器系
・血液系・造血器系・泌尿器系・生殖器系の疾患と薬，‑(4)呼吸器系・消化器系の疾患と薬，‑(7)病原微生物(感染症)・悪性新生物(がん)と薬；E3 薬物治療に役立つ情報 (3)個別化医療
授業方法(学習指導法)：プリントやスライドを使った講義が主体で，時にレントゲンフィルムや内視鏡写真を供覧する。配布資料はLACSに掲載するので各自用意して受講すること。新型コロナウイ
ルス感染症の流行状況によっては，Zoomまたはオンデマンド聴講で授業を進めることもありうる。
授業の前日までに講義形態や資料を確認すること。

131

1. 主な呼吸器感染症を列挙し，その病態と原因および治療法を説明できる。
2. 悪性腫瘍の病態生理，症状，治療を説明できる。
3. 腎不全やネフローゼ症候群の病態生理，症状，治療を説明できる。
4. 消化性潰瘍の病態生理，症状，治療を説明できる。
5. 炎症性腸疾患の病態生理，症状，治療を説明できる。
6. 肝疾患や胆道疾患の病態生理，症状，治療を説明できる。
7. 膵疾患の病態生理，症状，治療を説明できる。
8. 主な感染症の病態生理，症状，治療を説明できる。
9. 感染予防策を説明できる。
10. 感染経路について概説できる。
（薬学DP2,3）

授業到達目標/Course goals

薬学科においては次の薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 (1)人体の成り立ち ③器官系概論，‑⑧呼吸器系；C8 生体防御と微生物 (2)免疫系の制御とその破綻・免疫系の応用 ①免疫応答の制御と破綻；C8 生体防御と微生物 (3)微生物の基本 ②細菌；C8 生体防御と微生物 (4)病原体としての微生物 ①感染の成立と共生，‑②代表的な病原体；D1 健康 (2)疾病の予防 ②感染症とその予防；D1 健康 (2)疾病の予防②感染症とその予防，D1健康 (3)栄養と健康 ③食中毒と食品汚染；E1 薬の作用と体の変化 (2)身体の病的変化を知る ①症候，‑②病態・臨床検査；E1 薬の作用と体の変化 (3)薬物治療の位置づけ；E2 薬理・病態・薬物治療 (2)免疫・炎症・アレルギーおよび骨・関節の疾患と薬 ①抗炎症薬，‑②免疫・炎症・アレルギー疾患の薬、病態、治療；E2 薬理・病態・薬物治療 (3)循環器系・血液系
・造血器系・泌尿器系・生殖器系の疾患と薬 ③泌尿器系、生殖器系疾患の薬、病態、薬物治療；E2
薬理・病態・薬物治療 (４)呼吸器系・消化器系の疾患と薬 ①呼吸器系疾患の薬、病態、治療，‑②
消化器系疾患の薬、病態、治療；E2 薬理・病態・薬物治療 (7)病原微生物(感染症)・悪性新生物(
がん)と薬 ①抗菌薬，‑②抗菌薬の耐性，‑③細菌感染症の薬、病態、治療，‑④ウイルス感染症およびプリオン病の薬、病態、治療，‑⑤真菌感染症の薬、病態、治療，‑⑦悪性腫瘍，‑⑧悪性腫瘍の薬、病態、治療；E3 薬物治療に役立つ情報 (3)個別化医療 ②年齢的要因，‑③臓器機能低下

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
筆記試験にて評価する。出題範囲は基本的に講義内容と配布プリントの範囲。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
再試は1回行う。
授業到達目標(1‑10)ができるようになったかどうかは上記評価項目で評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

学ぶ範囲が広範で，かつ知識量が多いので，その都度，教科書や参考書やスライドや資料等で予習と復習を各2時間ずつ行うこと。

キーワード/Keywords

呼吸器，感染症，肺腫瘍，消化器，腎臓，接触感染，飛沫感染，空気感染，薬剤耐性微生物，抗微生物薬，感染制御

教科書・教材・参考書/Materials

参考書
参考書

受講要件（履修条件）/Prerequisites

出席が2/3に満たない場合は失格とする。
履修制限について（本科目の履修者数上限は６３名まで）・履修を希望する学生は、当該学期授業開始の１週間前までに履修登録を行うものとし、その後の追加登録は認めない。
・薬学科生はいずれも必修科目であるため、上記期限までの履修登録者全員の履修を認める。
・薬科学科生は、必修科目ではないため、履修登録者数が収容人数を超過した場合は、前学期末までの通算GPA順により、履修登録の可否を判断する。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。￨アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先￨(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948￨(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

わかりやすい内科学 第5版（文光堂）
内科学書 改訂第9版（中山書店）

132

備考（URL）/Remarks (URL)

基本的には対面で講義を行うが、担当教員の用務の都合で、一部Zoomの授業になる可能性もあります。その際にはLACSで事前に通知します。
講義室案内：https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/student/pdf/syllabus2023/shigakubuMap.pdf
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

生理・解剖学と臨床医学概論の基礎知識と復習が重要である。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 講義を担当するすべての教員は，内科医としての臨床経験に基づき，専門分野に特有な疾患や治療用）/Name / Details of practical experience / に必要な臨床的な知識を用いて説明する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

1回目：4/11（柿内聡志）

感染症学：感染症の予防方法としての標準予防策，経路別予防策について（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C8(2)①5; C8(3)②1; C8(4)①1,2;
C8(4)②3 9; D1(2)②1,2; D1(3)③1,2; E1(2)①1; E1(2)②2 8; E2(7)①1,2; E2(7)②1;
E2(7)③1 10; E2(7)④1 6; E2(7)⑤1,2; E2(7)⑥1,2

2回目：4/18（田中健之）

感染症学：感染症の現状，病態の基本，診断，治療方法について（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C8(2)①5; C8(3)②1; C8(4)①1,2;
C8(4)②3 9; D1(2)②1,2; D1(3)③1,2; E1(2)①1; E1(2)②2 8; E2(7)①1,2; E2(7)②1;
E2(7)③1 10; E2(7)④1 6; E2(7)⑤1,2; E2(7)⑥1,2

3 回目：4/25（三馬聡）

4 回目：5/2（福島真典）

5 回目：5/9（辻清和）

6 回目：5/16（辻清和）

7 回目：5/23（辻清和）

8 回目：5/30（松島加代子）

9 回目：6/6（橋口慶一）

10 回目：6/13（小澤栄介）

消化器病学・ウイルス性肝疾患（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1,3 8; E1(3)1; E2(4)②3; E2(7)④2,4;E3(3)②2; E3(3)③2
消化器病学・肝硬変と肝癌（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1,3 8; E1(3)1; E2(4)②3; E2(7)⑦1 3;
E2(7)⑧1 4,8; E3(3)②2; E3(3)③2
腎臓病学・総論，腎臓の解剖と機能（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1,3 8; E1(3)1; E2(3)③1 5;
E2(7)③4,5; E3(3)②2; E3(3)③1
腎臓病学・腎不全（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1,3 8; E1(3)1; E2(3)③1 5;
E2(7)③4,5; E2(7)⑧12; E3(3)②2; E3(3)③1
腎臓病学・腎炎，ネフローゼ症候群，尿細管間質性腎炎（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1,3 8; E1(3)1; E2(3)③1 5;
E2(7)③4,5; E2(7)⑧12; E3(3)②2; E3(3)③1
消化器病学・上部消化管疾患（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1,3 8; E1(3)1; E2(4)②1,6,8;
E2(7)⑤1,2; E3(3)②2; E3(3)③2
消化器病学・下部消化管疾患（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1,3 8; E1(3)1; E2(4)②2,6,7,9;
E2(7)①1,2; E2(7)②1; E2(7)③1,2; E2(7)⑤1,2; E3(3)②2; E3(3)③2
消化器病学・胆膵疾患（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1,3 8; E1(3)1; E2(4)②4,5; E3(3)②2;E3(3)③2

11 回目：6/20（石本裕士）

呼吸器病学・間質性肺疾患（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1,3 8; E1(3)1; E2(4)①2 4; E3(3)②2

12 回目: 6/27（尾長谷 靖）

呼吸器内科総論・アレルギー性疾患（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1; C7(1)⑧1; C8(2)①1,2; E1(2)①1;E1(2)②1,3 8; E1(3)1; E2(2)①1; E2(2)②2,3; E2(4)①1 4; E3(3)②2

13回目：7/4（高園貴弘）

呼吸器病学・呼吸器感染症（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1; C7(1)⑧1; C8(2)①5; C8(3)②1; C8(4)①1,2;
C8(4)②3 8; D1(2)②1,2; E1(2)①1; E1(2)②1,3 8; E1(3)1; E2(4)①1 4; E2(7)①1,2; E2(7)②1;
E2(7)③1,2; E2(7)③9,10; E2(7)④3; E2(7)④6; E2(7)⑤1,2; E3(3)②2

14 回目：7/11（行徳呼吸器病学・肺癌（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②1,3 8; E1(3)1; E2(7)⑦1 3;
E2(7)⑧1 4,9; E3(3)②2

15 回目：平山

宏）

総括

133

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／First Semester

前期

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修, 選択必修／required,required/elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243021000985

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 34191̲784

授業科目名／Course title

薬理学Ⅱ（2020以降入学生カリ）旧 薬理学Ⅲ／Pharmacology Ⅱ

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

火／Tue 22.0//30210009

編集担当教員／Instructor in charge of the
金子 雅幸／Kaneko Masayukicourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

金子雅幸／Kaneko Masayuki

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)金子雅幸／Kaneko Masayuki

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館１F第１講義室／The 1st Lecture Room, ［薬学］本館２F第２講義室／The 2nd
Lecture Room

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科 (必修)・薬科学科（選択必修）

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressm‑kaneko@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部本館4階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2421

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑17:00

創薬薬理学研究室
ただし、メールにて予定確認後。

病気の仕組みと代表的治療薬とその薬理作用、作用機序、副作用などを十分に理解し、臨床応用に対応できる知識を身につけることを目的としている。
授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
C7 人体の成り立ちと生体機能の調節、E2 薬理・病態・薬物治療
1. 生理機能とその制御機構の破綻に起因する疾患のメカニズムを理解し、その治療薬の薬理作用、作用機序、臨床応用、副作用について説明できるようになる。
(薬学科 DP‑2,3 薬科学科 DP‑2, 3)
授業到達目標/Course goals
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目: C7‑(2) 生体機能の調節、E2‑(1) 神経系の疾患と薬、E2‑(2) 免疫・炎症・アレルギーおよび骨・関節の疾患と薬、E2‑(3) 循環器系・血液系・造血器系・泌尿器系・生殖器系の疾患と薬、E2‑(4) 呼吸器系・消化器系の疾患と薬知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
中間試験（1回目）26％、中間試験（2回目）26%、期末（定期）試験 33％、授業への取組み 16％とする。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
合計100点のうち60点以上を合格とする。上記の到達目標に対しての達成度を考査で評価する。なお、再試験が受験できる条件は別途設定する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習: 講義に関連する回の内容を読んでくること。(1時間)
事後学習: 講義内容のポイントをノートにまとめ、次回の講義までに明らかにすること。(3時間)キーワード/Keywords

中枢神経系作用薬、循環器系作用薬、血液系作用薬、泌尿器系作用薬、生殖器系作用薬、免疫系作用薬、呼吸器系作用薬

134教科書・教材・参考書/Materials

教科書：NEW薬理学 改訂第７版（南江堂）
ISBN 978‑4‑524‑26175‑8
参考書：図解薬理学 第1版（南山堂）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

授業は原則として対面形式で実施します。最初の回に授業計画を説明しますが、状況によって変更する場合もあります。その場合はLACSで連絡します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
http://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：http://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
講義に際し予習・復習は必須である。学生への連絡等にはLACSを使用するので定期的に確認すること。
出欠については、対面では講義中に配付する出席カードにより確認する。さらに、LACSで掲示される課題の提出をもって出席とするので、期限以内に提出すること。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回 (4/9)

中枢神経薬理２【金子】対面
統合失調症、うつ病、双極性障害治療薬について、治療薬の分類、代表的治療薬、作用機序、副作用について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7‑(1)‑④‑1、E2‑(1)‑③‑4〜5、E2‑(1)‑④‑1

第2回 (4/16)

中枢神経薬理３【金子】対面
パーキンソン病治療薬、アルツハイマー型認知症治療薬、脳循環・代謝改善薬について、治療薬の分類、代表的治療薬、作用機序、副作用について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(1)‑③‑3、E2‑(1)‑③‑8〜10、E2‑(1)‑③‑14、E2‑(1)‑④

第3回 (4/23)

中枢神経薬理４【金子】対面
抗不安薬、催眠薬、抗てんかん薬、中枢性筋弛緩薬について、治療薬の分類、代表的治療薬、作用機序、副作用について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1‑(1)‑①‑9、E2‑(1)‑③‑6〜7、E2‑(1)‑③‑14、E2‑(1)‑④‑

第4回 (5/7)

循環器薬理 1【金子】対面
抗不整脈薬について、治療薬の分類、代表的治療薬、作用機序、副作用について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7‑(1)‑⑦‑1、E2‑(3)‑①‑1、E2‑(3)‑④‑1

第5回 (5/14)

中間試験１【金子】対面「中枢薬理２」から「循環器薬理１」の講義における理解度確認のための試験と解説を行う。

第6回 (5/21)

第7回 (5/28)

第8回 (6/4)

循環器薬理 2【金子】対面
心不全治療薬について、治療薬の分類、代表的治療薬、作用機序、副作用について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7‑(2)‑⑦‑1〜２、E2‑(3)‑①‑2、E2‑(3)‑④‑1
循環器薬理３【金子】対面
高血圧治療薬について、治療薬の分類、代表的治療薬、作用機序、副作用について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7‑(2)‑⑤‑1、C7‑(2)‑⑦‑1〜２、E2‑(3)‑①‑4、E2‑(3)‑④‑
循環器薬理４【金子】対面
抗狭心症薬、低血圧治療薬・昇圧薬、血管拡張薬、頭痛薬について、治療薬の分類、代表的治療薬、作用機序、副作用について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7‑(2)‑⑤‑1、E2‑(1)‑③‑11、E2‑(3)‑①‑3、E2‑(3)‑④‑1

135第9回 (6/11)

血液・造血器作用薬１【金子】対面
血液凝固・血栓形成と血栓溶解、止血薬、抗血栓薬について、治療薬の分類、代表的治療薬、作用機序、副作用について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7‑(2)‑⑨‑1、E2‑(3)‑②‑1〜2、E2‑(3)‑②‑4〜5、E2‑(3)‑第10回 (6/18)

中間試験２【金子】対面「循環器薬理２」から「血液・造血器作用薬１」の講義における理解度確認のための試験と解説を行う。

第11回 (6/25)

血液・造血器作用薬２、利尿薬と泌尿器・生殖器作用薬 1【金子】対面
造血薬、腎臓の機能、利尿薬について、治療薬の分類、代表的治療薬、作用機序、副作用について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7‑(2)‑⑦‑1〜2、E2‑(3)‑②‑3、E2‑(3)‑③‑1、E2‑(3)‑④‑1

第12回 (7/2)

利尿薬と泌尿器・生殖器作用薬 2【金子】対面
排尿障害治療薬、前立腺肥大症治療薬、PDE阻害薬、子宮収縮薬，子宮弛緩薬について、治療薬の分類、代表的治療薬、作用機序、副作用について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(3)‑③‑4、E2‑(3)‑③‑6〜7、E2‑(3)‑④‑1

第13回 (7/9)

免疫・アレルギー・炎症薬理1【金子】対面
免疫抑制薬、免疫刺激薬、抗アレルギー薬について、治療薬の分類、代表的治療薬、作用機序、副作用について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7‑(2)‑④‑1、E2‑(2)‑①‑1〜5、E2‑(2)‑④‑1

第14回 (7/23)

第15回 (7/30)

第16回 (未定)

免疫・アレルギー・炎症薬理 2【金子】対面
炎症の成り立ち、非ステロイド性抗炎症薬、ステロイド抗炎症薬、抗リウマチ薬、関節機能改善薬について、治療薬の分類、代表的治療薬、作用機序、副作用について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(2)‑①‑1〜3、E2‑(2)‑②‑8、E2‑(2)‑③‑1
呼吸器作用薬【金子】対面
呼吸刺激薬、鎮咳薬、去痰薬、気管支拡張薬、気管支喘息薬について、治療薬の分類、代表的治療薬、作用機序、副作用について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(4)‑①‑1〜4、E2‑(4)‑③‑1
定期試験【金子】対面「血液・造血器作用薬２、利尿薬と泌尿器・生殖器作用薬 1」から「呼吸器作用薬」の講義における理解度確認のための試験と解説を行う。

136

学期／Semester

2024年度／Academic Year
ーター／First Quarter

1クォ

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/06/10

必修選択／Required / Elective

必修, 選択, 選択必修
／required, elective,

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243015000742

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 34201̲791

授業科目名／Course title

臨床医学概論Ⅱ／Clinical MedicineⅡ

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

火／Tue 11.0//1.030150007

編集担当教員／Instructor in charge of the
塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館１F第１講義室／The 1st Lecture Room

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

薬学科 (必修)・薬科学科 (選択)講義／Lecture

3年次

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

ktsuka@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医歯薬学総合教育研究棟7階 ・薬物治療学教授室担当教員TEL/Tel

095‑819‑8573

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金 9:00〜17:00
多因子疾患，薬理遺伝学，薬剤性臓器障害，臓器障害時の薬物治療を理解し，薬剤師に必要な臨床医学の基礎知識と概念の習得をめざす。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
A 基本事項 ‑(1)薬剤師の使命
C6 生命現象の基礎 ‑(4)生命情報を担う遺伝子
C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 ‑(1)人体の成り立ち
D1 健康 ‑(2)疾病の予防
E1 薬の作用と体の変化‑(2)体の病的変化を知る；‑(4)医薬品の安全性
E3 薬物治療に役立つ情報 ‑(2)患者情報；‑(3)個別化医療E4 薬の生体内運命 ‑(1)薬物の体内動態
F 薬学臨床 ‑(2)処方箋に基づく調剤
授業方法(学習指導法)：授業計画に沿って原則対面で講義を行い，スライドを用いて説明する。ただし，新型コロナウイルス感染症の流行状況によっては，リアルタイム型授業やオンデマンド教材(動画)で授業を進めることもありうる。最初の講義の際に授業形態を示す。
1. 小児や高齢者に対する薬物治療で注意すべき点を説明できる。
2. 肝疾患や腎疾患を伴った患者に対する薬物治療で注意すべき点を説明できる。
3. 多因子疾患について概略を説明できる。
4. 遺伝子多型と個別化医療について概略を説明できる。
5. チトクロームP‑450遺伝子多型と薬剤の動態との関連を説明できる。
6. 薬剤性臓器障害の種類と発症機序，原因薬物および主な症状を説明できる。
7. 薬剤性臓器障害に対する治療法を説明できる。
（薬学科DP1‑3，薬科学科DP1‑3）

授業到達目標/Course goals

薬学科においては次の薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
A 基本事項 ‑(1)薬剤師の使命 ‑② ‑4C6 生命現象の基礎 ‑(4)生命情報を担う遺伝子 ‑① ‑1,2；‑② ‑2C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 ‑(1)人体の成り立ち ‑① ‑1 3；‑③ ‑1,2；‑④ ,⑦ ⑭ 全てのSBOs
E1 薬の作用と体の変化 ‑(2)身体の病的変化を知る ‑② 1,6 8
E1 薬の作用と体の変化 ‑(4)医薬品の安全性 ‑1 3E3 薬物治療に役立つ情報 ‑(2)患者情報 ‑② ‑3E3 薬物治療に役立つ情報 ‑(3)個別化医療 ‑① ④ 全てのSBOs
E4 薬の生体内運命 ‑(1)薬物の体内動態 ‑④ ‑2,3

137

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績は期末試験80点と小テスト20点の合計点数中60点以上を合格とする。
期末試験において30点未満は再試験の受験を認めない。再試験は前期定期試験の再試期間に実施す
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
る。
授業到達目標(1‑7)ができるようになったかどうかは上記評価項目で評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

学ぶ範囲が広範で，かつ知識量が多いので，その都度，教科書や参考書やスライドによる予習と復習を行うこと（各2時間ずつ）。復習の一つとして小テストを課す。

キーワード/Keywords

多因子疾患，薬理遺伝学，薬剤性臓器障害，薬物治療，個別化医療

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：薬物治療総論/症候・臨床検査/個別化医療（中山書店）（臨床医学概論I・IIは同じ教科書を用いる）
参考書：臨床医学テキスト（薬事日報社）
臨床医学（文光堂）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

出席が2/3に満たない場合は失格とする。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

生理・解剖学の基礎知識が必要である。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 塚元は，内科医としての臨床経験の中で，様々な薬剤性臓器障害を経験した。この経験に基づいて用）/Name / Details of practical experience / ，薬剤師として臨床の現場で役立つ知識や概念を説明する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

4/9

対面：臓器障害時や小児・高齢者の薬物治療；多因子疾患の遺伝学 (生活習慣病を含む多因子疾患の概念と発病のしくみを学ぶ。)
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: A(1)②4; C6(4)①1,2; C6(4)②2; C7(1)①1 3; E3(2)②3;
E3(3)①3; E3(3)②1,2; E3(3)③1 3; E3(3)④1 3; F(2)④2 (知識)

第2回

4/16

対面：薬理遺伝学 (薬物応答性・治療抵抗性遺伝子多型と血中濃度や治療効果との関連について学ぶ。)
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: A(1)②4; C6(4)①1,2; C6(4)②2; C7(1)①1 3;
E3(3)①1,2; E4(1)④2,3 (知識)

第3回

4/23

対面：副作用学総論；薬剤性肝障害（発生機序と原因薬物，分類，症状，検査データ，治療法を学ぶ。）
薬学教育モデルコアカリキュラム SBOs: C7(1)③1,2; C7(1)⑨2; E1(2)②1 6,8; E1(4)1 3 (知識)

138

5/7

対面：薬剤性血液・内分泌障害（発生機序と原因薬物，分類，症状，検査データ，治療法を学ぶ。
）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)⑦2,3; C7(1)⑫1; C7(1)⑭1;
E1(2)②1 6,8; E1(4)1 3 (知識)5/14

対面：薬剤性呼吸器・循環器障害（発生機序と原因薬物，分類，症状，検査データ，治療法を学ぶ。）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)⑦1; C7(1)⑧1; E1(2)②1 6,8;
E1(4)1 3 (知識)

第6回

5/21

対面：薬剤性腎・泌尿器・生殖器障害（発生機序と原因薬物，分類，症状，検査データ，治療法を学ぶ。）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)⑩1; C7(1)⑪1; E1(2)②1 6,8;
E1(4)1 3 (知識)

第7回

5/28

対面：薬剤性消化器・皮膚障害（発生機序と原因薬物，分類，症状，検査データ，治療法を学ぶ。
）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)⑨1,2; E1(2)②1 6,8; E1(4)1 3 (知識)6/4

対面：薬剤性精神・神経・感覚器障害（発生機序と原因薬物，分類，症状，検査データ，治療法を学ぶ。）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)④1,2; C7(1)⑬1; E1(2)②1 6,8;
E1(4)1 3 (知識)

第4回

第5回

第8回

139

学期／Semester

2024年度／Academic Yearーター／Second Quarter

2クォ

開講期間／Course duration

2024/06/11〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

必修, 選択, 選択必修
／required, elective,

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243015000944

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 30021̲788

授業科目名／Course title

医療倫理Ⅱ／MalpracticeⅡ

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

火／Tue 11.0//1.030150009

編集担当教員／Instructor in charge of the
川上 茂／Kawakami Shigeru, 宮元 敬天／Hirotaka Miyamotocourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

川上茂／Kawakami Shigeru

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)川上茂／Kawakami Shigeru, 宮元

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館１F第１講義室／The 1st Lecture Room

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

敬天／Hirotaka Miyamoto

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科(必修)・薬科学科(選択必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

skawakam@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医歯薬学総合研究棟7階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8563

担当教員オフィスアワー/Office hours

13:00〜17:00（事前にE‑mailで予約すること）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

過去に引き起こされた医薬品等による主な健康被害事件について学び、今後の医薬品等による健康被害防止活動に活かす。また、生命倫理、学校薬剤師、災害時の対応など、医療や社会における薬学研究者や薬剤師の責務や役割を理解する。【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A 基
本事項 (1)薬剤師の使命、(2)薬剤師に求められる倫理観、(3)信頼関係の構築、B薬学と社会 (2)薬剤師と医薬品等に係る法規範、(3)社会保障制度と医療経済、(4)地域における薬局と薬剤師、D2 環
境 (2)生活環境と健康、F 薬学臨床 (5) 地域の保健・医療・福祉への参画

授業到達目標/Course goals

代表的な薬害の例について、患者や家族の苦痛を理解し、その原因と社会的背景及びその後の対応を説明できる（薬学科DP1, 薬科学科DP1）。生命倫理、学校薬剤師、災害時の対応など、医療や社会における薬学研究社、薬剤師の責務や役割を説明できる（薬学科DP4、薬科学科DP1）。薬学教育
モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目:A(1)①5(知識・態度), A(1)②7, 8(知識・態度),
A(1)③1(態度), 4, 5(知識・態度), 6, 7(知識・態度), A(1)④1,2, 4(知識・態度), A(2)①1〜4,
A(2)③1〜4, A(3)②1,2, B(2) 9〜11, B(3)②1〜4,
B(4)①1〜6, B(4)②3, D2(2)⑤2, F(5)④2,3(態度)医薬品情報学分野

教授室

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics ■多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
授業中のレポート課題や授業への積極的な取り組み状況30％、定期試験70％（ただし、オンライン試験となった際には比率を変えることがある。）
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
倫理に関係する態度やSGDでの技能・態度は薬学独自のルーブリック（医療倫理評価用）を用いて評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

予習
復習

予め配布したプリントについて目を通した上で講義にのぞむこと（2時間）
演習問題、レポート課題を通じて、理解を確実にするように努めること（2時間）

キーワード/Keywords

医療過誤、医療倫理、薬害、副作用救済140教科書・教材・参考書/Materials

教材：独自に作成したプリント、プレゼンテーションファイル、小課題
参考書：生命倫理と医療倫理（改訂3版）・伏木信次編・金芳堂、薬剤師とくすりと倫理（改訂７版）・奥田潤、川村和美、じほう

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。ただし、第２回と３回はオンデマンドで授業を行う。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

毎回の授業について事前に教科書とLACSで公開する授業プリントで十分に予習しておくこと。
薬害被害に関して、患者やその家族の気持ちを理解するため、DVD（温故知新〜薬害から学ぶ〜、医薬品医療機器レギュラトリーサイエンス財団）による学習をおこないます。また、SGDにより医療倫理の問題について考えてもらいます。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 宮元敬天（第5回）/学校薬剤師としての実務経験に基づいて実践的な学校薬剤師の活動に関する講用）/Name / Details of practical experience / 義を行う。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

6/11（火） 8:50‑10:20 川上茂

対面：医薬品の開発の流れと法規制、薬害防止における行政・製薬企業
・医療関係者の責務、副作用情報、副作用救済制度、生物由来製品
A
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目: A(1)③4,6,
C
A(1)④1,2, A(2)①4, A(2)②3, B(2) 9〜11

第2回

6/18（火） 8:50‑10:20

川上茂

第3回

6/25（火）8:50‑10:20

川上茂

第4回

第5回

オンデマンド：代表的な薬害１．スモン事件（川上茂）<大学独自>
A
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目: A(1)③1, 5(
C
知識・態度), 6, 7(知識・態度), B(2)10, 11
オンデマンド：代表的な薬害2．サリドマイド事件 <大学独自>
A
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目: A(1)③5(知識 B・態度), 6, 7(知識・態度) , B(2)10, 11
C

川上茂

宮元敬天

対面：学校薬剤師、災害時における薬剤師の活動と倫理 <大学独自>
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目: A(1)②7,
B(4)①5, B(4)②3, D2(2)⑤2, F(5)④2, 3(態度)

7/2（火）8:50‑10:20

対面：医療資源の配分、患者の権利について考える1（SGD）<大学独自>
A
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目: A(1)①5(知識B・態度), A(2)①1〜4, A(2)③1〜4, A(3)②1,2C

7/9（火）8:50‑10:20

第6回

7/23（火）8:50‑10:20

川上茂

第7回

7/30（火） 8:50‑10:20

川上茂

第8回

授業手法／

A
B
C
D

対面：医療資源の配分、患者の権利について考える2（SGD）<大学独自> A
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目: A(1) ②8(知 B識・態度)、A(1)③1(態度)、A(1)④4 (知識・態度), B(3)②2,3,C
B(4)①1〜6
D
対面：医療資源の配分、患者の権利について考える3（SGD）<大学独自>
A
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目: A(1)①5(知B識・態度)、A(1) ②8(知識・態度)、A(1)③1(態度)、A(1)④4 (知識・C態度)、A(2)①1〜4、A(2)③1〜4、A(3)②1,2、B(3)②1〜4、B(4)①1〜6
D
総括

A

141

学期／Semester

2024年度／Academic Year
ーター／First Quarter

1クォ

開講期間／Course duration

2024/04/01〜2024/06/10

必修選択／Required / Elective

必修, 選択必修／required,required/elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243019000954

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 32761̲783

授業科目名／Course title

免疫学／Immunology

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

月／Mon 11.0//30190009

編集担当教員／Instructor in charge of the
北里 海雄／Kitazato Kaio, 田中 義正／Tanaka Yoshimasa, 都田 真奈／Mana Miyakoda
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

北里海雄／Kitazato Kaio

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)北里

海雄／Kitazato Kaio, 田中

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館１F第１講義室／The 1st Lecture Room

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

義正／Tanaka Yoshimasa, 都田

講義形態／Course style

真奈／Mana Miyakoda

講義／Lecture

薬学科（必修）・薬科学科（選択）担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

北里海雄（kkholi@nagasaki‑u.ac.jp）,都田真奈（mana‑t@nagasaki‑u.ac.jp), 田中義正
（ystanaka@nagasaki‑u.ac.jp)

担当教員研究室/Office

薬学部２階 臨床研究薬学担当教員TEL/Tel

095‑819‑2457

担当教員オフィスアワー/Office hours

平日9:00‑17:00 。メール（kkholi@nagasaki‑u.ac.jp）にて予約すること。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
C8生体防御と微生物（1)身体をまもる（２）免疫系の破綻・免疫系の応用

授業到達目標/Course goals

免疫の仕組み、免疫反応による生体防御機構とその破綻、および免疫関連疾病に関する基本的事項を修得し、生体の恒常性が崩れたときに生ずる変化を理解できるようになる（薬学科DP‑2、薬科学科DP‑2）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：C8(1)①1〜4、②1〜3、③1〜5、(2)①1〜
6、②1〜4

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics ■多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
中間・期末試験（９０点）＋各講義での小テスト・宿題（=授業への積極的取組状況、１０点）＝合
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
計100点。上記の到達目標に対しての中間・期末試験及び各講義での小テスト・宿題で評価する。
６０点以上が合格。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
第1回〜第8回
事前学習: 教科書あらかじめ目を通して講義の流れを把握しておく。（２h）
事後学習：講義の内容を復習する。特に小テストの内容をしっかりと理解する。（２h）
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

キーワード/Keywords

第９回〜第1５回
事前学習: 講義の内容を予習し、講義を進めていく上で出てくる疑問を自分で明らかにする態度を身につける。（２h）
事後学習: 教科書の復習問題で、しっかりと復習をする。（２h）
生体防御反応、免疫を担当する組織・細胞、分子レベルで見た免疫のしくみ、免疫応答の制御と破綻、免疫反応の利用

142

教科書・教材・参考書/Materials

受講要件（履修条件）/Prerequisites

教科書：薬系免疫学 改訂第4版 著＝植田正、前仲勝美 南江堂
参考書：分子細胞免疫学 原著第9版 監訳＝中尾篤人
著＝Abul K. Abbas エルゼビアジャパン
免疫生物学 原書第7版 監訳＝笹月健彦 南江堂
出席は6割を満たし、レポートを提出すること。
2単位履修者へ
現在1単位授業となっているため、2単位を取得するため、現在の1単位を全履修し、合格する他、事前に私に連絡して、この授業以外の課題を出します。それぞれの課題レポートを提出して、認められれば、2単位の習得となる。
1単位履修要件として、出席６０％以上、レポート課題の提出と定期試験を合格を前提とする。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

予習、復習すること（第1回〜第8回）
必ず予習を行うこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
北里海雄／研究所にて遺伝子治療用ベクターなどのバイオ医薬品開発の実務経験／ウイルス感染の育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使免疫反応や、腫瘍免疫などについて、ウイルス由来遺伝子治療用ベクターを用いた治療の課題など用）/Name / Details of practical experience /について免疫反応などの講義内容に合わせて紹介している。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

4/8（北里）免疫学概論 (北里）免疫の仕組み（免疫に関する器官と細胞、抗原・抗体・補体等）（0 1章）
C8(1)①1〜4、②1〜3、③1〜5、(2)①1〜6、②1〜4

第2回

4/15（北里）

免疫学反応機構(北里）、（自然免疫と獲得免疫）、免疫の認識機構(MHC,教科書3‑4章）
C8(1)①1〜4、②1〜3、③1〜5、(2)①1〜6、②1〜4

第3回

4/22（北里）

リンパ球の分化と成熟、多様性獲得機構 (北里）(教科書５‑６章)
C8(1)①1〜4、②1〜3、③1〜5、(2)①1〜6、②1〜4

第4回

5/13（北里）

サイトカインとシグナル伝達（教科書７章）、中間テスト(フィードバック) (北里）C8(1)①1〜4、②1〜3、③1〜5、(2)①1〜6、②1〜4

第5回

5/20（北里）

免疫の破たんと疾患(アレルギー、自己免疫疾患等） (北里）（教科書8‑9章）
C8(1)①1〜4、②1〜3、③1〜5、(2)①1〜6、②1〜4

第6回

5/27（北里）

感染と生体防御、免疫応答の制御(ワクチン)(教科書10‑11章)（北里）
C8(1)①1〜4、②1〜3、③1〜5、(2)①1〜6、②1〜4

第7回

6/3（北里）免疫と老化、免疫学的分析法(北里）(教科書12‑13章)
C8(1)①1〜4、②1〜3、③1〜5、(2)①1〜6、②1〜4

第8回

6/10 (田中）

免疫と医療（免疫関連医薬品、抗体医薬品、癌免疫等の免疫治療法 (田中）（教科書14‑15章）

143

学期／Semester

2024年度／Academic Yearーター／Second Quarter

2クォ

月／Mon 1, 月／Mon 3, 月
／Mon 4, 月／Mon 5

開講期間／Course duration

2024/06/11〜2024/09/29

必修選択／Required / Elective

選択／elective

時間割コード／Time schedule code

20243019000281

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 17032̲793

授業科目名／Course title

グローバル・コミュニケーションⅡ／Global CommunicationⅡ

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

1.0//30190002

編集担当教員／Instructor in charge of the 川上 茂／Kawakami Shigeru, Ｄａｖｉｄ Ａｒｔｈｕｒ Ａｔｗｏｏｄ／David Arthur Atwood,
David Arthur Atwood, 黒崎 友亮／Kurosaki Tomoaki
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

川上

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)川上 茂／Kawakami Shigeru, Ｄａｖｉｄ Ａｒｔｈｕｒ
David Arthur Atwood, 黒崎 友亮／Kurosaki Tomoaki

科目分類／Course Category

講義科目（選択）／Lecture

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館１F第１講義室／The 1st Lecture Room, ［薬学］本館２F第２講義室／The 2nd
Lecture Room

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

茂／Kawakami Shigeru

講義形態／Course style

Ａｔｗｏｏｄ／David Arthur Atwood,

講義／Lecture

薬科学科3年、薬学科3 年

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

skawakam@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

教務委員長

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2416（薬学部学務係）、教務委員長

担当教員オフィスアワー/Office hours

まず学務係に問い合わせのこと。メールでも受付ける
国際的に活躍できる人材となるために、薬学分野の研究で不可欠な基礎的英語力を自己点検し、その上で、基本的な英語のリテラシーを学び、国際コミュニケーション英語能力を向上させる。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬学科においては薬学教育モデルコアカリキュラム（http://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/ H25modelcore.pdf) 薬学準備教育ガイドラインの基盤なる科目である。
【薬学準備教育ガイドライン一般目標】 （3）薬学の基礎としての英語
英語を母国語あるいは第二外国語とする講師による講義および演習を通じて、薬学分野で必要とされる基本的な英語の知識・技能を習得し、国際コミュニケーション英語能力を身に付ける。

授業到達目標/Course goals

薬学科DP：グローバルな視点を持ち，国際社会に医療人として貢献できる能力を有する。（グローバル）薬科学科DP：グローバルな視点を持ち，研究者・技術者として国際社会ならびに地域社会に貢献する能力を有する。（地域・グローバル）
薬学科においては次の薬学教育 モデル・コアカリキュラム薬学準備教育ガイドライン到達目標を含む項目：（3）薬学の基礎としての英語【①読む】 【②書く】（知識・技能）【③聞く・話す】（技能・態度）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics ■多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

到達目標を達成できたかどうかは、担当教員が、以下により総合的に判断し、成績を評価する。(1)
課題に対する積極的な取組み状況(60%)(2) 考査 (40%)

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

144

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前に講義内容を資料により把握し（2時間）、事後にはeラーニング教材などで復習する（2時間）。授業は主に英語で行うので準備しておくこと。

キーワード/Keywords

英語リテラシー、国際交流

教科書・教材・参考書/Materials

TOEIC対策教材、eラーニング教材

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下 さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

本科目は薬学部の選択科目であり卒業要件には含まれないが、英語力アップのための重要科目である。

※後日に別途指示

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使David Atwood/英会話学校や大学での英会話教育を行ってきた実務経験に基づいて講義を行う。
用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

1回、6/17、David Atwood

対面：TOEIC対策（練習問題）、英語コミュニケーション（TOEIC measures (practice questions),
English communication)

2回、6/24、David Atwood

対面：TOEIC対策（練習問題）、英語コミュニケーション（TOEIC measures (practice questions),
English communication）

3回、7/1、David Atwood

対面：TOEIC対策（練習問題）、英語コミュニケーション（TOEIC measures (practice questions),
English communication）

4回、7/8、David Atwood

対面：TOEIC対策（練習問題）、英語コミュニケーション（TOEIC measures (practice questions),
English communication）

5回、7/16、David Atwood

対面：TOEIC対策（練習問題）、英語コミュニケーション（TOEIC measures (practice questions),
English communication）

対面：TOEIC対策eラーニング教材の概要
6回、7/22（3校時）、教務委員長・川上茂、黒崎友 （Introduction and Outline of TOEIC measures e‑learning materials）
亮
eラーニング教材による総合演習（Comprehensive exercises using e‑learning materials）＊第2講義室で授業を行います。
対面：TOEIC対策eラーニング教材の概要
7回、7/22（4校時）、教務委員長・川上茂、黒崎友 （Introduction and Outline of TOEIC measures e‑learning materials）
亮
eラーニング教材による総合演習（Comprehensive exercises using e‑learning materials）＊第2講義室で授業を行います。
対面：TOEIC対策eラーニング教材の概要
8回、7/22（5校時）、教務委員長・川上茂、黒崎友 （Introduction and Outline of TOEIC measures e‑learning materials）
亮
eラーニング教材による総合演習（Comprehensive exercises using e‑learning materials）＊第2講義室で授業を行います。

145

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修, 選択, 選択必修
／required, elective,

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243002116047

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 34301̲788

授業科目名／Course title

薬剤学Ⅲ／Pharmaceutics III

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

木／Thu 1

2.0//2.030021160

編集担当教員／Instructor in charge of the
西田 孝洋／Nishida Koyo, 麓 伸太郎／Fumoto Shintaro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

西田孝洋／Nishida Koyo

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)西田

孝洋／Nishida Koyo, 麓

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

伸太郎／Fumoto Shintaro

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科(必修)・薬科学科(選択必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addresskoyo‑n@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

歯学部本館7階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8566

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金曜日 13:00‑18:00（LACSで予定を確認すること）、メールでも対応。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

薬剤学Ⅰで学んだ薬物の体内での移行過程（吸収、分布、代謝、排泄）を基礎にして、薬物の体内動態を数学的に解析する薬物速度論（薬物動態学）を理解し、薬物体内動態パラメータを計算できるようになることをねらいとする。さらに、薬物動態変動に基づいた臨床投与計画について理解を深める。理解の深化および獲得知識の実践的活用のために、グループ討議を適宜導入する。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
E1 薬の作用と体の変化（1）薬の作用
E3 薬物治療に役立つ情報（3）個別化医療E4 薬の生体内運命（２）薬物動態の解析

授業到達目標/Course goals

薬物体内動態パラメータを計算できるようになる（薬学科DP‑2‑4、薬科学科DP‑1,2,3,5）。
各種薬物体内動態変動因子に基づいて、薬物投与計画ができるようになる（薬学科DP‑2‑4、薬科学科DP‑1,2,3,5）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
E1（1）【①薬の作用】E3（3）【②年齢的要因】【③臓器機能低下】【④その他の要因】
E4（2）【①薬物速度論】【②TDM (Therapeutic Drug Monitoring)と投与設計】

薬剤学教授室

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
試験70%、小課題30%
薬物体内動態パラメータを計算できるか、各種薬物体内動態変動因子に基づいて、薬物投与計画
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
ができるかどうかは、試験と小課題によって評価する。なお、授業および試験の実施形態の状況により、評価の配点を変更する可能性がある。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前には次回の該当部分の教科書を読み、オンデマンドコンテンツを視聴する（２時間）。事後にはLACS課題・確認問題で復習を行う（２時間）。

146キーワード/Keywords

教科書・教材・参考書/Materials

薬物速度論、コンパートメントモデル、モーメント解析、クリアランス、TDM、動態変動
教科書：薬剤学ⅠおよびⅡで使用した教科書（朝倉書店）、日本の医薬品 構造式集（日本医薬情報センター）
教材：独自に作成した講義ノート、プレゼンテーション、小課題受講要件（履修条件）/Prerequisites

薬剤学ⅠおよびⅡを履修済み。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006 （FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面形式で実施します。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

グループワークには積極的に参加して下さい。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)
第1回10/3

第2回10/10

第3回10/17

第4回10/24

第5回10/31

授業内容／Contents
薬物速度論基礎（１）薬物動態学（薬物速度論）とは、薬物速度論の目的、解析方法（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(2)①1‑6
薬物速度論基礎（２）コンパートメントモデル（一次速度式、半減期、分布容積、クリアランス）、消失経路が複数あるモデル（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(2)①1‑6
薬物速度論基礎（３）1−コンパートメントモデル解析（経口モデル)、モーメント解析（対面）担
当：西田孝洋薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(2)①1‑6
薬物速度論基礎（４）連続投与時の薬物速度論（点滴静注、反復投与）（オンデマンド）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(2)①1‑6
臨床薬物速度論（１）バイオアベイラビリティ、生物学的同等性、ジェネリック医薬品（対面）担
当：西田孝洋薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(2)①1‑6

第6回11/7

臨床薬物速度論（２）２−コンパートメントモデル解析、ラプラス変換（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(2)①1‑6

第7回11/14

臨床薬物速度論（３）生理学的薬物速度論、固有クリアランス（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(2)①1‑6

第8回11/21

臨床薬物速度論（４）薬理効果の速度論、PK‑PDモデル（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(2)①1‑6

第9回11/28

臨床薬物速度論（５）臨床薬物投与計画 ＴＤＭ、ポピュレーションPK、TDM対象医薬品の体内動態（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(2)②1‑4

第10回12/5

薬物体内動態の変動（１）非線形速度論（吸収、分布、消失過程）（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E4(2)①1‑6

第11回12/12

第12回12/19

第13回1/9

薬物体内動態の変動（２）病態時の体内動態変動（肝臓、腎臓、心臓）（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E3(3)①1‑3 ②1,2 ③1‑3
薬物体内動態の変動（３）各種生理的条件下の体内動態（年齢、妊婦、時間薬理）（対面）担当：
西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E3(3)①1‑3 ②1,2 ③1‑3
薬物体内動態の変動（４）薬剤耐性、院内感染、薬物アレルギー、臓器移植（対面）担当：西田孝
洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E3(3)①1‑3 ②1,2 ③1‑3 E1(1)①9147

第14回1/16

薬物相互作用（１）薬物相互作用概論、吸収過程、分布過程（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E1(1)①6‑8 C3(5)①5

第15回1/30

薬物相互作用（２）代謝、排泄過程、薬力学過程（対面）担当：西田孝洋
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：E1(1)①6‑8

第16回

試験（対面）担当：西田孝洋

148

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修, 選択, 選択必修
／required, elective,

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243011025048

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 34111̲791

授業科目名／Course title

薬物治療学Ⅱ／Pharmacotherapeutics II【歯学部共修：内科学各論】

月／Mon 1, 月／Mon 4, 金／Fri 5

曜日・校時／Day・Period

2.0//2.0(General /Transfer/Overseas)

30110250

編集担当教員／Instructor in charge of the
平山 達朗／Hirayama Tatsuro, 塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

平山達朗／Hirayama Tatsuro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)平山達朗／Hirayama Tatsuro, 塚元

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room

［歯学］講義室３Ａ

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

講義形態／Course style

薬学科(必修)・薬科学科(選択必修)

講義／Lecture

3年次

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

平山達朗：tatsuro̲h̲20@nagasaki‑u.ac.jp
川上 純（内科学1）：atsushik@nagasaki‑u.ac.jp
河野浩章（内科学3）：hkawano@nagasaki‑u.ac.jp
安東恒史（血液学）：k‑ando@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

平山達朗：薬物治療学研究室（歯学部７階）
内科学1：病院9階第一内科教授室
内科学3：循環器内科医局
血液学：原爆後障害医療研究所・原研内科，大学病院・血液内科

担当教員TEL/Tel

平山：095‑819‑8574
内科学1：095‑819‑7260
内科学3：095‑819‑7288
血液学：095‑819‑7111 or 819‑7380

担当教員オフィスアワー/Office hours

平山達朗：9:00−17:00
内科学1：金曜 午後
内科学3：9:00−17:00
血液学：木曜日13：00〜16：00
薬剤師として必要な内科疾患(リウマチ性疾患，神経疾患，内分泌・代謝疾患，循環器疾患，血液疾
患，感染症)に関する知識を習得する。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
C7 人体の成り立ちと生体機能 (1)人体の成り立ち， C8 生体防御と微生物 (2)免疫系の制御とその破綻・免疫系の応用， D1 健康 (3)栄養と健康， E1 薬の作用と体の変化 (2)身体の病的変化を知る，(3)薬物治療の位置づけ，(4)医薬品の安全性，E2 薬理・病態・薬物治療 (1)神経系の疾患と薬，(2)免疫・炎症・アレルギーおよび骨・関節の疾患と薬，(3)循環器系・血液系・造血器系・泌尿器系・生殖器系の疾患と薬，(5)代謝系・内分泌系の疾患と薬，(7)病原微生物（感染症）・悪性新生物（がん）と薬，(8)バイオ・細胞医薬品とゲノム情報，E3 薬物治療に役立つ情報 (3)個別化医療，授業方法(学習指導法)：プリントを配布し，スライドを用いた講義が主体である。板書もある。また，話り尽くせない分はプリントを活用する。新型コロナウイルス感染症の流行状況によっては，Zoomまたはオンデマンド聴講で授業を進めることもありうる。授業の前日までに講義形態や資料

149

1. 主なリウマチ性疾患の病態生理，症状，治療を説明できる。
2. 主な神経疾患の病態生理，症状，治療を説明できる。
3. 主な内分泌疾患の病態生理，症状，治療を説明できる。
4. 糖尿病の病態生理，症状，治療を説明できる。
5. 主な循環器疾患の病態生理，症状，治療を説明できる。
6. 貧血の病態生理，症状，治療を説明できる。
8. 白血病や悪性リンパ腫の病態生理，症状，治療を説明できる。
9. 止血異常の病態生理，症状，治療を説明できる。
（薬学科DP2,3）

授業到達目標/Course goals

薬学科においては次の薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 (1)人体の成り立ち ③器官系概論，‑④神経系，‑⑦循環器系，‑⑫内分泌系，‑⑭血液・造血器系；C7 人体の成り立ちと生体機能の調節 (2)生体機能の調節 ①神経による調節機構，‑②ホルモン・内分泌系による調節機構，‑③オータコイドによる調節機構，‑④サイトカイン・増殖因子による調節機構，‑⑤血圧の調節機構，‑⑥血糖の調節機構，‑⑦体液の調節，‑⑧体温の調節，‑⑨血液凝固・線溶系；C8 生体防御と微生物 (2)免疫系の制御とその破綻・免疫系の応用 ①免疫応答の制御と破綻；；D1 健康 (2)疾病の予防 ‑③生活習慣病とその予防；E1 薬の作用と体の変化 (2)身体の病的変化を知る ①症候，‑②病態・臨床検査；E2 薬理・病態・薬物治療 ((1)神経系の疾患と薬 ②体性神経系に作用する薬・筋の疾患の薬、病態、治療，‑③中枢神経系の疾患の薬、病態、治療；E2 薬理・病態・薬物治療 (2)免疫・炎症・アレルギーおよび骨・関節の疾患と薬 ①抗炎症薬，‑②免疫・炎症・アレルギー疾患の薬、病態、治療，‑③骨・関節・カルシウ
ム代謝疾患の薬、病態、治療；E2 薬理・病態・薬物治療 (3)循環器系・血液系・造血器系・泌尿器
系・生殖器系の疾患と薬 ①循環器系疾患の薬、病態、治療，‑②血液・造血器系疾患の薬、病態、治療；E2 薬理・病態・薬物治療 (5)代謝系・内分泌系の疾患と薬 ①代謝系疾患の薬、病態、治療，‑②内分泌系疾患の薬、病態、治療；E2 薬理・病態・薬物治療 (7)病原微生物(感染症)・悪性新生物(がん)と薬 ⑦悪性腫瘍，‑⑧悪性腫瘍の薬、病態、治療；E2 薬理・病態・薬物治療 (8)バイオ・細胞医薬品とゲノム情報 ①組換え体医薬品

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
内科学1：定期試験時に筆記試験(講義担当者が各々試験問題を作成)を実施する。追試験や再試験は
学部規則の沿って厳格に行う。
内科学3：筆記試験にて行う。内容は講義した内容で客観問題(五肢択一または複択形式)。60点以上
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
を合格とする。再試験は1回行う。
血液学：筆記試験で評価する。再試験はレポート試験で1回行う。
授業到達目標(1‑9)ができるようになったかどうかは上記評価項目で評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

学ぶ範囲が広範で，かつ知識量が多いので，その都度，参考書やスライドや資料等で予習と復習を各2時間ずつ行うこと。

キーワード/Keywords

リウマチ性疾患，臨床神経学，糖尿病，内分泌疾患，弁膜症，虚血性心疾患，心電図，高血圧，動脈疾患，造血幹細胞，貧血，白血病，悪性リンパ腫，止血凝固異常，化学療法，造血幹細胞移植
参考書

教科書・教材・参考書/Materials

病気がみえるvol.2循環器（医療情報科学研究所編集）
内科学 第9版（朝倉書店）
講義録 血液・造血器疾患学（メディカルレビュー社）
カラーテキスト血液病学（中外医学社）
血液学（文光堂）

150

受講要件（履修条件）/Prerequisites

出席が2/3に満たない場合は失格とする。
履修制限について（本科目の履修者数上限は６３名まで）・履修を希望する学生は、当該学期授業開始の１週間前までに履修登録を行うものとし、その後の追加登録は認めない。
・薬学科生はいずれも必修科目であるため、上記期限までの履修登録者全員の履修を認める。
・薬科学科生は、必修科目ではないため、履修登録者数が収容人数を超過した場合は、前学期末までの通算GPA順により、履修登録の可否を判断する。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。￨アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先￨(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948￨(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

基本的には対面で講義を行うが、担当教員の用務の都合で、一部Zoomの授業になる可能性もあります。その際にはLACSで事前に通知します。
講義室案内：https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/student/pdf/syllabus2023/shigakubuMap.pdf
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

生理・解剖学と臨床医学概論の基礎知識と復習が重要である。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 講義を担当するすべての教員は，内科医としての臨床経験に基づき，専門分野に特有な疾患や治療用）/Name / Details of practical experience / に必要な臨床的な知識を用いて説明する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents
内科学１：リウマチ性疾患1（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; E1(2)①1; E1(2)②2 8; E2(2)①1,2;
E2(2)②2; E2(2)③1; E2(8)①1 3
内科学１：主な内分泌疾患の診断・治療（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)⑫1; C7(2)②1; C7(2)③1; C7(2)④1;
C7(2)⑥1; C7(2)⑧1; E1(2)①1; E1(2)②2 8; E2(2)③2,4; E2(5)②1 5

第1回：9/30・I（月）岩本直樹

第2回：10/7・I（月）堀江一郎

第3回：10/21・I（月）鎌田昭江

第4回：10/28・I（月）古賀智裕

第5回：11/18・I（月）佐藤大輔

第6回：11/22・Ⅴ（金）宮崎禎一郎

第7回：11/25・IV（月）米倉剛

第8回：11/29・Ⅴ（金）辻野彰

第9回：12/2・I（月）荒川修司

第10回：12/9・I（月）河野浩章

第11回：12/16・I（月）池田聡司

内科学１：糖尿病の成因・治療（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; E1(2)①1; E1(2)②2 8; E2(5)①1
内科学1：リウマチ性疾患2（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; E1(2)①1; E1(2)②2 8; E2(2)①1,2;
E2(2)②2; E2(2)③1; E2(8)①1 3
内科学3：弁膜疾患・先天性心疾患（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)⑦1 3; C7(2)⑤1; C7(2)⑦1; C7(2)⑨1;
D1(2)③1,2; E1(2)①1; E1(2)②2 8; E2(3)①1 6; E2(3)②1 5; E2(5)①2,3
内科学１：臨床神経学概説1：神経解剖（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)④1,2; C7(2)①1 4; E1(2)①1;E1(2)②2 8; E2(1)②4; E2(1)③3,7 11,14
科学3：虚血性心疾患（狭心症と心筋梗塞）（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)⑦1 3; C7(2)⑤1; C7(2)⑦1; C7(2)⑨1;
D1(2)③1,2; E1(2)①1; E1(2)②2 8; E2(3)①1 6; E2(3)②1 5; E2(5)①2,3
内科学１：臨床神経学概説2：脳血管障害（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)④1,2; C7(2)①1 4; E1(2)①1;E1(2)②2 8; E2(1)②4; E2(1)③3,7 11,14
内科学3：心電図・不整脈（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)⑦1 3; C7(2)⑤1; C7(2)⑦1; C7(2)⑨1;
D1(2)③1,2; E1(2)①1; E1(2)②2 8; E2(3)①1 6; E2(3)②1 5; E2(5)①2,3
内科学3：心臓の炎症性疾患・心筋症・心不全（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)⑦1 3; C7(2)⑤1; C7(2)⑦1; C7(2)⑨1;
D1(2)③1,2; E1(2)①1; E1(2)②2 8; E2(3)①1 6; E2(3)②1 5; E2(5)①2,3
内科学3：高血圧・大動脈疾患・末梢動脈疾患（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)⑦1 3; C7(2)⑤1; C7(2)⑦1; C7(2)⑨1;
D1(2)③1,2; E1(2)①1; E1(2)②2 8; E2(3)①1 6; E2(3)②1 5; E2(5)①2,3

151

第12回：12/23・I（月）安東恒史

第13回：1/6・I（月）安東恒史

第14回：1/20・I（月）安東恒史
15 回目：平山

血液学：造血のしくみ（造血幹細胞の自己複製能と各血球系への分化能）・血球の機能・貧血性疾
患（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)⑭1; E1(2)①1; E1(2)②2 8; E2(3)②3;
E2(8)①1 3
血液学：造血器悪性腫瘍：白血病，悪性リンパ腫，多発性骨髄腫の生物学的・臨床的概念（対面）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)⑭1; E1(2)①1; E1(2)②2 8;
E2(3)②4,5; E2(7)⑦1 3; E2(7)⑧1 6; E2(8)①1 3
血液学：止血の仕組み・出血傾向の病態と疾患（対面）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C7(1)③1,2; C7(1)⑭1; E1(2)①1; E1(2)②2 8;
E2(3)②1,2,4,5; E2(8)①1 3
総括

152

学期／Semester

2024年度／Academic Yearーター／Third Quarter

3クォ

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2024/11/27

必修選択／Required / Elective

必修, 選択, 選択必修
／required, elective,

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243011020046

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 34121̲788

授業科目名／Course title

化学療法学／Chemotherapy

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

水／Wed 11.0//1.030110200

編集担当教員／Instructor in charge of the
塚元 和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 益谷 美都子／Masutani Mitsuko
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)塚元

和弘／Tsukamoto Kazuhiro, 益谷

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room〔薬学〕坂本１階講義室1C(薬学部）／Lecture Room 1C / Pharmaceutical Sciences

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

美都子／Masutani Mitsuko

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科(必修)・薬科学科(選択)担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

ktsuka@nagasaki‑u.ac.jp (塚元)担当教員研究室/Office

医歯薬学総合教育研究棟7F・薬物治療学

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8573

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金 9:00〜17:00
臨床腫瘍学や分子腫瘍学に基づいて臨床でよく使われている抗悪性腫瘍薬に関する幅広い知識と概念の習得をめざす。

授業の概要及び位置づけ/Course overview【薬学教育モデルコアカリキュラム一般目標】
C6 生命現象の基礎 ‑(7)細胞の分裂と死C8 生体防御と微生物 ‑(2)免疫系の制御とその破綻・免疫系の応用
D1 健康 ‑(1)社会・集団と健康
D2 環境 ‑(1)化学物質・放射線の生体への影響
E1 薬の作用と体の変化 ‑(2)身体の病的変化を知る；‑(3)薬物治療の位置づけ；‑(4)医薬品の安全性
E2 薬理・病態・薬物治療 ‑(7)病原微生物（感染症）・悪性新生物（がん）と薬授業方法(学習指導法)：授業計画に沿って原則対面で講義を行い，スライドを用いて説明する。ただし，新型コロナウイルス感染症の流行状況によっては，リアルタイム型授業やオンデマンド教材(

授業到達目標/Course goals

1. 悪性腫瘍の病態生理，症状，治療について概説できる。
2. 正常細胞とがん細胞の違いを対比して説明できる。
3. 抗悪性腫瘍薬の分類ができる。
4. 代表的なアルキル化薬を列挙し，作用機序および臨床応用を説明できる。
5. 代表的な代謝拮抗薬を列挙し，作用機序および臨床応用を説明できる。
6. 代表的な抗腫瘍性抗生物質を列挙し，作用機序および臨床応用を説明できる。
7. 代表的な植物アルカロイドを列挙し，作用機序および臨床応用を説明できる。
8. 代表的なホルモン関連薬を列挙し，作用機序および臨床応用を説明できる。
9. 代表的な白金錯体を列挙し，作用機序および臨床応用を説明できる。
10. 主な抗悪性腫瘍薬に対する耐性獲得の分子機序を説明できる。
11. 主な抗悪性腫瘍薬の副作用や症状を列挙し，副作用軽減のための対処法を説明できる。
(薬学科DP2,3，薬科学科DP2,3)
薬学科においては次の薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
C6 生命現象の基礎 ‑(7)細胞の分裂と死 ‑②細胞死；③がん細胞
C8 生体防御と微生物 ‑(2)免疫系の制御とその破綻・免疫系の応用 ‑①免疫応答の制御と破綻；‑②
免疫反応の利用D1 健康 ‑(1)社会・集団と健康 ‑②保健統計
D2 環境 ‑(1)化学物質・放射線の生体への影響； ‑③化学物質による発がんE1 薬の作用と体の変化 ‑(2)身体の病的変化を知る ‑①症候；‑②病態・臨床検査
E1 薬の作用と体の変化 ‑(3)薬物治療の位置づけ；‑(4)医薬品の安全性
E2 薬理・病態・薬物治療 ‑(7)病原微生物(感染症)・悪性新生物(がん)と薬 ‑⑦悪性腫瘍；‑⑧悪性腫瘍の薬，病態，治療

153

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績は期末試験80点と小テスト20点の合計点数中60点以上を合格とする。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
期末試験において30点未満は再試験の受験を認めない。
授業到達目標(1‑11)ができるようになったかどうかは上記評価項目で評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

学ぶ範囲が広範で，かつ知識量も多いので，その都度，教科書や参考書やスライドあるいはオンデ
マンド教材による予習と復習を行うこと（各2時間ずつ）。復習の一つとして小テストを課す。

キーワード/Keywords

悪性腫瘍，抗悪性腫瘍薬，分類，作用機序，副作用，臨床応用，薬剤耐性

教科書・教材・参考書/Materials

指定はない。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

出席が2/3に満たない場合は失格とする。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は対面で実施する。
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

細胞生物学や分子生物学を基礎知識を復習しておくこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
塚元は内科医としての臨床経験の中で，肺がんの化学療法を数多く実践してきた。抗がん剤の使用
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使に当たり，特徴的な副作用や患者への対応で様々な経験をした。この経験に基づいて，薬剤師とし用）/Name / Details of practical experience /て臨床の現場で役立つ知識や概念を説明する。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

10/2

対面：分子腫瘍学：発がんの分子機序，がん細胞の特徴，がん関連遺伝子を学ぶ。（塚元）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C6(7)②1; C6(7)③1,2; D2(1)③3; E3(3)⑤2(知識)

第2回

10/9

第3回

10/16

第4回

10/23

第5回

10/30

対面：臨床腫瘍学：一般的な臨床診断，臨床検査，組織診断，組織型の特徴および治療法を学ぶ。
（塚元）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E1(2)①1; E1(2)②2,3,8; E1(3)1; E2(7)⑦1 3
対面：抗悪性腫瘍薬の種類と特徴1：代表的な薬品名，作用機序，臨床応用，副作用等を学ぶ。（益谷）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C6(7)②1; C6(7)③1,2; E2(7)⑧1
対面：抗悪性腫瘍薬の種類と特徴2：代表的な薬品名，作用機序，臨床応用，副作用等を学ぶ。（塚元）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C6(7)②1; C6(7)③1,2; C8(2)①6; C8(2)②2,3; E2(7)⑧1
対面：各種固形がんの化学療法1：臓器別に固形がんの疫学，組織型，症状，検査データ，治療法を学ぶ。（塚元）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: D D1(1)②3; E1(2)①1; E1(2)②2,3,8; E2(7)⑦2,3;
E2(7)⑧9 13

154

11/6

対面：各種固形がんの化学療法2：臓器別に固形がんの疫学，組織型，症状，検査データ，治療法を学ぶ。（塚元）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: D D1(1)②3; E1(2)①1; E1(2)②2,3,8; E2(7)⑦2,3;
E2(7)⑧9 13

第7回

11/13

対面：各種固形がんの化学療法3：臓器別に固形がんの疫学，組織型，症状，検査データ，治療法を学ぶ。（塚元）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: D D1(1)②3; E1(2)①1; E1(2)②2,3,8; E2(7)⑦2,3;
E2(7)⑧9 13

第8回

11/27

対面：総括・本試験実施（塚元）

第6回

155

学期／Semester

2024年度／Academic Yearーター／Third Quarter

3クォ

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2024/11/27

必修選択／Required / Elective

必修, 選択必修／required,required/elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243001002053

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 34211̲788

授業科目名／Course title

医薬品情報学／Drug Information

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

月／Mon 2, 月／Mon 3

2.0//2.030010020

編集担当教員／Instructor in charge of the
川上 茂／Kawakami Shigeru, 向井 英史／Mukai Hidefumi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

川上

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)川上 茂／Kawakami Shigeru, 鶴丸
井 英史／Mukai Hidefumi

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3, 4

教室／Class room〔薬学〕坂本１階講義室1C(薬学部）／Lecture Room 1C / Pharmaceutical Sciences

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

茂／Kawakami Shigeru
雅子／Masako Tsurumaru, 矢内

講義形態／Course style

希梨子／Kiriko Yanai, 向

講義／Lecture

薬学科(必修)・薬科学科(選択必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

skawakam@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

医歯薬学総合研究棟7階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑8563

担当教員オフィスアワー/Office hours

13:00〜17:00（事前にE‑mailで予約すること）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

医薬品を適正に使用するためには、その医薬品の情報を正しく理解しなければならない。また、薬剤師は、医薬品情報を必要としている人の目的に合わせて情報を収集し、内容を評価して選択し、資料として加工し、相手に最適な形でタイミング良く提供することにより、医薬品の適正使用を確実に遂行する為の知識を得ることを目標とする。【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】A
基本事項(1)薬剤師の使命、(2)薬剤師に求められる倫理観、(4)多職種連携協働とチーム医療、(5)
自己研鑽と次世代を担う人材の育成、B 薬学と社会 (1)人と社会に関わる薬剤師、(2)薬剤師と医薬品等に係る法規範、(3)社会保障制度と医療経済、E1 薬の作用と体の変化 (1)薬の作用、(4) 医薬品の安全性、E3 薬物治療に役立つ情報 (1)医薬品情報、(2)患者情報、E5 製剤化のサイエンス (2)製剤設計

授業到達目標/Course goals

1. 医薬品情報に関する基本的な用語、医薬品の開発から医療現場における医薬品情報の役割と意義について説明できる（薬学科DP4、薬科学科DP3）。2. 医療人や薬学・生命科学分野の研究者・技術者に必要とされる使命感・責任感及び倫理観を自覚することができる（薬学科DP1, 薬科学科DP1）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(1)①1(態度),２(態度), A(1)②1(態度),2,4,5, A(1)③1,3, A(2)①2, (知識・態度), A(2)②2,3, A(2)③2〜3, A(2)④1〜3, 4(知識・態度), A(4)1〜3, B(1)5(態度), A(5)①1(態度), 2(技能), 3 (知識・技能), 4(技能),B(2)②2〜5,7,11, B(3)②1〜4, B(4)①1,3,6, D2(1)②2, 3, E1(1)②1(態度), E1(4)4,E3(1)①1〜6, E3(1)②1〜3, 6, E3(1)③2,3,5, E3(1)⑥1,2,6, E3(1)⑦1, E3(2)①2, E5(2)③1,

医薬品情報学分野

教授室

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy ■協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching ■C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

定期試験（60％）、レポートおよび授業に対する積極的な取組姿勢など（40％）
SGDでの技能・態度は、薬学部独自のルーブリック（医療倫理評価）により評価する。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

156

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

予習：事前にレジュメを配布するので予習し、理解しておくこと（2時間）。
復習：講義後には講義で補完した内容を含めて復習し、演習問題やレポート課題等を通じて理解を深めること（2時間）。

キーワード/Keywords

医薬品情報、薬剤師、医薬品適正使用、医薬品添付文書
教科書：1) 薬学倫理・医薬品開発・臨床研究・医療統計学・乾賢一・中山書店、2) 治験薬学・亀井淳三、鈴木彰人・南江堂
教材：独自に作成したプリント、プレゼンテーションファイル、演習問題、小課題

教科書・教材・参考書/Materials

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。ただし、第13,14回はオンデマンドで実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

毎回の授業について事前に教科書で十分に予習しておくこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
鶴丸雅子(第3,4回): 長崎大学病院臨床研究センター副センター長/病院薬剤師、薬局薬剤師としての実務経験に基づいて大学病院側からの治験や臨床研究について講義を行う。
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教 平山清美(第5,6回): 外資系製薬企業開発職としての実務経験に基づいて企業側からの治験や国際共育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 同治験について講義を行う。
用）/Name / Details of practical experience / 向井英史（第9‑15回）：博士研究員・研究室主宰者として国立研究開発法人理化学研究所にてドラッグデリバリーシステムや分子イメージング科学分野の基礎研究を行ってきた実務経験に基づいContents of courseて講義を行う。
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

対面：患者情報源の種類、レギュラトリーサイエンスと法規制、探索研
究A
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(1)②5,
C
A(1)③1, B(2)②7, 11, E3(2)①2

9/30（月） 10:30‑12:00

第2回

9/30（月） 12:50‑14:20

第3回

10/7（月） 10:30‑12:00

第4回

第5回

第6回

10/7（月）12:50‑14:20

10/21（月）10:30‑12:00

10/21（月）12:50‑14:20

川上茂

授業手法／

対面：非臨床試験：薬理試験、非臨床薬物動態試験、非臨床安全性試験
（GLP）
A
川上茂
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(1)②5,C
E3(1)①3, 5, B(2)②2, 4, 7
対面：医薬品の開発：治験・臨床試験・臨床研究、倫理と法規則、臨床研究デザインA
鶴丸雅子、川上茂 薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(2)③2〜3,CA(2)④1〜3, B(2)②2, 4, 7, E3(1)①5, E3(1)⑥1,2,6
対面：治験の実際：製薬会社・医療機関・薬剤師の役割
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(1)②5,
鶴丸雅子、川上茂
B(2)②3, E3(1)2

AC

対面：企業における治験の実際<大学独自>
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(1)②5,
平山清美、川上茂
B(2)②3, E3(1)2

AC

対面：国際共同治験の実際<大学独自>
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(1)②5,
平山清美、川上茂
B(2)②2〜4, E3(1)①5

A
C

157

第7回

第8回

10/28（月）10:30‑12:00

10/28（月）12:50‑14:20

川上茂

川上茂

第9回

11/5（火）10:30‑12:00

第10回
史

11/5（火） 12:50‑14:20

川上茂、向井英第11回
史

11/11（月）10:30‑12:00

川上茂、向井英第12回
史

11/11（月）12:50‑14:20

川上茂、向井英第13回
史

11/18（月）10:30‑12:00

川上茂、向井英第14回
史

11/18（月）12:50‑14:20

第15回
史

11/25（月）10:30‑12:00

第16回 11/25（月）12:50‑14:20

川上茂、向井英史

対面：承認審査、薬価基準収載、製造販売と流通（GMP、GVP、GQP）、安全対策と医薬品リスク計画（RMP）、再審査・再評価（GPSP）
A
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目： B(2)②5, 7,C
D2(1)②2, 3, E3(1)①4, 5
対面：医療用添付文書、一般用添付文書、インタビューフォーム、医薬品製造販売・流通、GDPA
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：E3(1)①4〜6, C
E3(1)②6
対面：医薬品製造販売・流通での事件や問題点と医薬品開発段階での規制：流通とハーボニー事件、GDP、市販直後調査とソリブジン事件、原 A
薬とアセトアミノフェン混入事件、GMPとワクチン不正製造、生物由来 B
製品と薬害エイズ事件
C
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(1)③3,
DA(4)1〜3, B(1)5(態度), E1(4)4, E3(1)①3〜5, E5(2)③1
対面：ジェネリック医薬品と医薬品情報、緊急安全性情報、安全性速報、医薬品情報、情報源、収集・評価・加工・提供・管理A
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(1)②2,5,B
B(3)②1〜4, B(4)①1,3, 6, E3(1)①1〜5, E3(1)②1〜3,DE3(1)③2,3,5, E3(1)⑦1, E5(2)③1
対面：RMPについて理解を深める
A
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：E3(1)①1, 3,
B
4, 5、E3(1)②1, 2, E3(1)④1
対面：医薬品開発と生命・医療倫理について考える：革新的新薬開発のA
意義と問題点B
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：A(1)①1(態度C),２(態度), A(1)②1(態度), 4, 5, A(1)②8.(態度), A(2)①2, (知識D・態度), 4, A(2)②2,3, A(5)①1(態度), 2(技能), 3 (知識・技能),A
オンデマンド：研究活動のルールと研究成果の評価1
B
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：G(1)2, G(2)1 CDA
川上茂、向井英 オンデマンド：研究活動のルールと研究成果の評価2
B
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：G(1)2, G(2)1 CD
川上茂、向井英A
BCD

対面：総合演習

川上茂、向井英史 対面：試験F

158

学期／Semester

2024年度／Academic Year
ーター／Fourth Quarter

4クォ

開講期間／Course duration

2024/11/28〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修, 選択必修／required,required/elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243019000849

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 32751̲785

授業科目名／Course title

病原微生物学／Medical Microbiology

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

水／Wed 21.0//30190008

編集担当教員／Instructor in charge of the
北里 海雄／Kitazato Kaio
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

北里海雄／Kitazato Kaio

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)北里

海雄／Kitazato Kaio

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room〔薬学〕坂本１階講義室1C(薬学部）／Lecture Room 1C / Pharmaceutical Sciences

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科(必修)・薬科学科(選択)（北里）kkholi@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

臨床研究薬学研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2457

担当教員オフィスアワー/Office hours

月〜金授業の概要及び位置づけ/Course overview

本授業によって、微生物の病原性の基礎を習得し、理解できる。治療薬の原理と基礎を理解できる。微生物によって引き起こされる種々の疾患を理解できる。【薬学教育モデル・コアカリキュラム
一般目標】C8(4)①1‑2、②1‑9、D1(2)②1‑3

授業到達目標/Course goals

各種微生物病原体による感染症を説明できる。感染症治療薬を正しく理解できる。ワクチンを理解できる。【総論】【細菌】【細菌毒素】【ウイルス】【真菌・原虫・その他の微生物】【消毒と滅菌】【検出方法】【感染症】【抗菌薬】【抗原虫・寄生虫薬】【抗真菌薬】【抗ウイルス薬】【抗菌薬の耐性と副作用】を概説できるようになる。（薬学科DP‑2、薬科学科DP‑2）

17:00 18:00 事前にメール等で問い合わせること

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence ■倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas ■国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives□C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems■E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above
A□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

レポート課題と小テスト(７点）＋授業への取組み(３点）＋期末試験(９0点）=合計100点。
上記の到達目標に対しての期末試験及び各講義での宿題で評価する。６０点以上が合格。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習: 講義を進めていく上で出てくる疑問を自分で明らかにする態度を身につけ、講義内容を予め目を通した上で講義に臨むこと。(予習2h)
事後学習: 教科書の各章のEssential pointの内容を復習し、理解を確実にするように努めること。
(復習2h）

キーワード/Keywords

感染症成立の要因、病原体、感染経路、感染病態、治療薬

教科書・教材・参考書/Materials

図解微生物学・感染症・化学療法 改訂2版 (南山堂)
参考図書として ブラック微生物学第３版（丸善）

159

受講要件（履修条件）/Prerequisites

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

2単位履修者へ
現在1単位授業となっているため、2単位を取得するため、現在の1単位を全履修し、合格する他、事前に私に連絡して、この授業以外の課題を出します。それぞれの課題レポートを提出して、認められれば、2単位の習得となる。
1単位履修要件として、出席６０％以上、レポート課題の提出と定期試験を合格を前提とする。
長崎大学では、全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため、就学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては、担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談く
ださい。￨アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先￨(TEL) 095‑819‑2006 (FAX) 095‑819‑2948￨(E‑mail) support@ml.nagasaki‑u.ac.jp
授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
必ず予習・復習を行うこと。授業内容のレポート課題を提出すること。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 北里海雄/実務経験内容：製薬企業においてウイルスを用いて遺伝子治療ベクターの研究開発、感染用）/Name / Details of practical experience / と免疫や感染病態の説明に生かせる。
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

11/27

病原微生物学概論ー感染症成立の要因・発症の経過・感染症の検査と治療等

第2回

12/4

細菌感染症概論ー細菌の分類・増殖・代謝・遺伝学的特徴等

第3回

12/11

細菌感染症各論ー各種細菌感染症、臓器別の感染病態等

第4回

12/18

ウイルス感染症概論ーウイルスの分類・増殖。遺伝的特徴・感染経路等

第5回

1/8

第6回

1/15

真菌感染症ー真菌の特徴・各種感染症と抗真菌薬等

第7回

1/22

原虫・寄生虫感染症ー原虫・寄生虫の特徴・感染病態と治療法等

第8回

1/29

感染症の治療法・感染制御ー化学療法・耐性機構・感染対策・院内感染・消毒と滅菌等

ウイルス感染症各論ー各種ウイルス感染症、臓器別の感染病態等

160

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修, 選択必修／required,required/elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243021001086

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 34131̲784

授業科目名／Course title

薬理学Ⅲ（2020以降入学生カリ）旧 薬理学Ⅳ／Pharmacology Ⅲ

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

火／Tue 52.0//30210010

編集担当教員／Instructor in charge of the
金子 雅幸／Kaneko Masayukicourse syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

金子雅幸／Kaneko Masayuki

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)金子雅幸／Kaneko Masayuki

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

薬学科（必修）・薬科学科（選択必修）

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

m-kaneko@nagasaki-u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部4階

担当教員TEL/Tel

095-819-2421

担当教員オフィスアワー/Office hours

メールにて受け付けます。
m-kaneko@nagasaki-u.ac.jp

授業の概要及び位置づけ/Course overview

講義／Lecture

創薬薬理学研究室

病気の仕組みと代表的治療薬とその薬理作用、作用機序、副作用などを十分に理解し、臨床応用に対応できる知識を身につけることを目的としている。また、創薬薬理学という視点に立ったトピッ
クスを取り上げる。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】
C4 生体分子・医薬品を化学による理解 、E2 薬理・病態・薬物治療
1. 生理機能とその制御機構の破綻に起因する疾患のメカニズムを理解し、治療薬の薬理作用、作用機序、臨床応用、副作用について説明できるようになる。(薬学科、薬科学科 DP‑2, 3)

授業到達目標/Course goals

薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目: C4‑(2) 生体反応の化学による理解、C4‑(3) 医薬品の化学構造と性質、作用、E2‑(4) 呼吸器系・消化器系の疾患と薬、E2‑(5) 代謝系・内分泌系の疾患と薬、E2‑(6) 感覚器・皮膚の疾患と薬、E2‑(7) 病原微生物(感染症)・悪性新生物(が知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
中間試験(2回) 30％+25%、期末試験 30％、授業への取組み 15％とする。
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
合計100点のうち60点以上を合格とする。上記の到達目標に対しての達成度を考査で評価する。なお、再試験が受験できる条件は別途設定する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習: 講義に関連する資料を配布するのでそれらに目を通したうえで講義にのぞむこと。(2時間)キーワード/Keywords

消化器系作用薬、感覚器作用薬、ホルモン・内分泌系薬、代謝性疾患薬、化学療法薬

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：NEW薬理学 第7版（南江堂）
ISBN 978‑4‑524‑26175‑8

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

161

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp
授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
講義に際し予習・復習は必須である。学生への連絡等にはLACSを使用するので定期的に確認すること。
出欠についてはICカード学生証の打刻と出欠表により確認する。学生証を忘れた際は、必ず講義終了時までに出席届出用紙を提出すること。しない場合は欠席とする。また、オンラインの講義の場
合、課題の提出をもって出席とするので、期限以内に提出すること。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

消化器作用薬 1 (対面)
消化器作用薬、胃に作用する薬 (健胃消化薬、胃運動促進薬、催吐薬と制吐薬、消化性潰瘍治療薬)について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(4)‑②‑1〜9、E2‑(4)‑③‑1

第2回

第3回

消化器作用薬 2 (対面)
消化器作用薬、腸に作用する薬 (制瀉薬、腸運動抑制薬、下剤、潰瘍性大腸炎治療薬)、肝臓・胆道・膵臓に作用する薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(4)‑①‑1〜9、E2‑(4)‑③‑1
感覚器作用薬 (対面)目の構造、眼科薬、耳鼻咽喉科薬、皮膚科薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(6)‑①‑1〜3、E2‑(6)‑④‑1、E2‑(6)‑②‑1、E2‑(6)‑③‑1

第4回

ホルモン・内分泌系治療薬1 (対面)視床下部と下垂体のホルモン、ステロイドホルモン(副腎皮質ホルモン、性ホルモン)について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(3)‑④‑2、C4‑(3)‑⑤‑3、E2‑(5)‑②‑1

第5回

ホルモン・内分泌系治療薬2 (対面)
甲状腺と副甲状腺ホルモン、膵臓ホルモン(インスリン、グルカゴン、ポリペプチド)について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(3)‑④‑6、E2‑(5)‑②‑2〜3

第6回

第7回

第8回

中間試験1 (対面)
「消化器作用薬 1」から「ホルモン・内分泌系治療薬2」までの講義内容における理解度を確認するために試験と解説を行う。
代謝性疾患治療薬1 (対面)
糖尿病治療薬、脂質異常症治療薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(2)‑④‑1、C4‑(3)‑④‑6、E2‑(5)‑①‑1〜2、E2‑(5)‑③‑1
代謝性疾患治療薬2 (対面)
プリン代謝、高尿酸血症・痛風治療薬、骨粗鬆症治療薬について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(2)‑④‑1、C4‑(3)‑④‑6、E2‑(5)‑①‑1〜3、E2‑(5)‑③‑1

第9回

抗感染症薬1 (対面)
抗菌スペクトル、耐性菌、β‑ラクタム系抗生物質(ペニシリン系、セフェム系、セファマイシン系、カルバペネム系、モノバクタム系)の作用機序について説明する。薬学教育モデルコアカリキュラ
ムSBOs: C4‑(3)‑④‑4、C4‑(3)‑④‑5、E2‑(7)‑①‑1、E2‑(7)‑②‑1、E2‑(7)‑③‑1〜10、E2‑(7)‑⑩‑1

第10回

中間試験2 (対面)
「代謝性疾患治療薬1」から「抗感染症薬1」までの講義内容における理解度を確認するために試験と解説を行う。

162

第11回 12/6(火)第12回

抗感染症薬2 (対面)その他の抗生物質(アミノグリコシド系、マクロライド系、テトラサイクリン系、リンコマイシン系、ストレプトグラミン系、グリコペプチド系、合成抗菌薬)の作用機序について説明する。薬学教育
モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(3)‑④‑4、E2‑(7)‑①‑1、E2‑(7)‑②‑1、E2‑(7)‑③‑1〜10、E2‑(7)‑⑩‑1
抗感染症薬3 (対面)
抗結核薬、抗真菌薬、抗ウイルス薬の作用機序について説明する。薬学教育モデルコアカリキュラ
ムSBOs: E2‑(7)‑③‑1〜10、E2‑(7)‑⑩‑1、 E2‑(7)‑④‑1〜5、E2‑(7)‑⑤‑1〜2、E2‑(7)‑⑩‑1

第13回

抗悪性腫瘍薬1 (対面)
化学療法薬(アルキル化薬、代謝拮抗薬、微小管阻害薬、トポイソメラーゼ阻害薬)について説明する。薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: C4‑(3)‑⑥‑1、C4‑(3)‑⑥‑2、C4‑(3)‑⑥‑3、E2‑(7)‑⑦‑
1〜3、E2‑(7)‑⑧‑1〜13、E2‑(7)‑⑨‑1〜2、E2‑(7)‑⑩‑1

第14回

抗悪性腫瘍薬2 (対面)
化学療法薬(抗腫瘍性抗生物質、内分泌療法薬、分子標的薬)について説明する。
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs: E2‑(7)‑⑦‑1〜3、E2‑(7)‑⑧‑1〜13、E2‑(7)‑⑨‑1〜2、E2‑(7)‑⑩‑1

第15回
第16回

まとめ (オンライン)
定期試験 (対面)「抗感染症薬2」から「抗悪性腫瘍薬2」の講義内容における理解度を確認するために試験を行う。

163

学期／Semester

2024年度／Academic Year
ーター／Fourth Quarter

4クォ

開講期間／Course duration

2024/11/28〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修／required

時間割コード／Time schedule code

20243019000382

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPC 35091̲788

授業科目名／Course title

臨床薬学Ⅰ／Clinical Pharmacy I

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

水／Wed 11.0//30190003

編集担当教員／Instructor in charge of the
都田 真奈／Mana Miyakoda
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

都田

真奈／Mana Miyakoda

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)都田真奈／Mana Miyakoda

科目分類／Course Category

講義科目（必修）／Lecture

対象年次／Intended year

3

教室／Class room〔薬学〕坂本１階講義室1C(薬学部）／Lecture Room 1C / Pharmaceutical Sciences

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科３年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressmana‑t@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

育薬研究教育センター/臨床研究薬学担当教員TEL/Tel

095‑819‑2456

担当教員オフィスアワー/Office hours

平日9:00‑17:00 。メール（mana‑t@nagasaki‑u.ac.jp）にて予約すること

授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

昔から医食同源と言われるように、医（健康と疾病）と食（栄養）は密接な関係である。近年では、チーム医療や疾病予防など薬剤師の活躍の場が広範囲化し、患者中心のより良い生活、薬物治療を提供するためには、薬剤師は薬物のみならず栄養をも含めた総合的知識を修得する必要がある。
この授業では、薬学的視点から栄養について学ぶ。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】D1 健康(3)栄養と健康、E2 薬理・病態・薬物治療(3)循環器系・血液系・造血器系・泌尿器系・生殖器系の疾患と薬、（4）呼吸器系・消化器系の疾
患と薬、（5）代謝系・内分泌系の疾患と薬、F薬学臨床(3)薬物治療の実践

五大栄養素を列挙し、それぞれの役割について説明できるようになる。各栄養素の消化、吸収、代謝のプロセスを概説できるようになる。食品中の三大栄養素の栄養的な価値を説明できるようになる。エネルギー代謝に関わる基礎代謝量、呼吸商、推定エネルギー必要量の意味を説明できるようになる。疾病治療における栄養の重要性を説明できるようになる。代表的な輸液の種類と適応を説明できるようになる。 患者の栄養状態や体液量、電解質の過不足などが評価できるようになる。患者の栄養状態や体液量、電解質などの評価を基に適切な栄養療法や輸液療法を提案できるようになる。(薬学科DP‑1,DP‑2,DP‑3)
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：D1‑(3)‑①‑12,3,4,5,6,7,8、E2‑(3)①‑2、(4)①‑2,②‑2,３、(５)①‑1、E3‑(3)‑④‑3、F‑(3)‑③‑5,6

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness ■考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
■B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking■D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

上記の授業到達目標に対する到達度を試験及び各授業内の小テストや演習課題で評価する。各授業
内の小テストや演習課題（40点）＋期末考査（60点）＝合計100点。60点以上が合格。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson

164

事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：教科書や事前に配布資料に目を通してください。(2h)
事後学習：授業の内容を整理し、理解を深めるようにしてください。（2h）キーワード/Keywords

栄養と疾病、栄養療法、輸液、栄養管理

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：「はじめて学ぶ臨床栄養管理（薬学生・薬剤師からのアプローチ）」： 鈴木彰人江堂）
教材：パワーポイント資料

受講要件（履修条件）/Prerequisites

出席は6割を満たすこと。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf

学生へのメッセージ/Message for students

予習、復習すること編（南

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 都田真奈／薬剤師としての臨床経験／医療薬学領域の様々な問題点を解決するための基礎修得に資用）/Name / Details of practical experience / する教育指導を行う
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

12/4

栄養と体の仕組み（対面）
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：D1‑(3)‑①‑12,3,5,7,8

第2回

12/11

栄養と生理機能（対面）
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E3‑(3)‑④‑3、

第3回

12/18

栄養管理の実際1 （対面）
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E3‑(3)‑④‑3、F‑(3)‑③‑5,6

第4回

1/8

栄養管理の実際2（対面）
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E3‑(3)‑④‑3、F‑(3)‑③‑5,6

第5回

1/15

第6回

1/22

第7回

1/29

第8回

各疾患における栄養管理1（対面）
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E2‑(3)①‑2、(4)①‑2,②‑2,３、(５)①‑1、E3‑(3)‑④‑3、E3‑(3)‑④‑3、F‑(3)‑③‑5,6
各疾患における栄養管理2（対面）
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E2‑(3)①‑2、(4)①‑2,②‑2,３、(５)①‑1、E3‑(3)‑④‑3、E3‑(3)‑④‑3、F‑(3)‑③‑5,6
各疾患における栄養管理3（対面）
薬学教育モデル・コアカリキュラムSBOs：E2‑(3)①‑2、(4)①‑2,②‑2,３、(５)①‑1、E3‑(3)‑④‑3、E3‑(3)‑④‑3、F‑(3)‑③‑5,6
総括（対面）

165

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

必修, 選択, 選択必修
／required, elective,

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243011074051

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 32431̲785

授業科目名／Course title

天然物化学／Chemistry of Natural Products

曜日・校時／Day・Period

火／Tue 1

1.0, 2.0//2.0(General /Transfer/Overseas)

30110740

編集担当教員／Instructor in charge of the
薬師寺 文華／yakushiji fumika, 松尾 洋介／Matsuo Yosuke, 齋藤 義紀／Saito Yoshinori
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

薬師寺

文華／yakushiji fumika

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)薬師寺

文華／yakushiji fumika, 松尾

科目分類／Course Category

講義科目（必修）, 講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）／Lecture, Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

洋介／Matsuo Yosuke, 齋藤

講義形態／Course style

薬科学科（選択必修）・薬学科（選択必修）

義紀／Saito Yoshinori

講義／Lecture

3年生

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

薬師寺文華：未定@nagasaki‑u.ac.jp
齋藤義紀：saiyoshi@nagasaki‑u.ac.jp
松尾洋介：y‑matsuo@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部3階・創薬資源分子研究室

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2432（薬師寺文華）095‑819‑2433 (齋藤義紀）
095‑819‑2434 (松尾洋介）

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金 9:00‑18:00（必ずあらかじめ担当教員にメールでアポイントを取ること）

授業の概要及び位置づけ/Course overview

植物や微生物に含まれる膨大な種類の天然有機化合物は、その生成過程によっていくつかのグループに分類することができる。天然有機化合物の分子の成り立ちを知り、それらが医薬品として応用されている事例について学ぶことで、新たな天然機能性物質を開発する能力を培う。また、天然有機化合物の抽出分離分析法、食品や香粧品など産業応用の例とそこで必要とされる技術についても学ぶ。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】C5 自然が生み出す薬物：(2) 薬の宝庫としての天然物。この科目は大学独自の内容を含む。

授業到達目標/Course goals

本講義により、植物や微生物から得られる代表的な天然有機化合物を構造で分類し、生合成経路とその生物活性について説明できるようになるとともに、医薬品開発における天然有機化合物の役割について例を挙げて説明できるようになる（薬科学科DP２、薬学科DP２）。
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：C5‑(2)【①生薬由来の生物活性物質の構
造と作用】1‑5、【②微生物由来の生物活性物質の構造と作用】1，2、【③天然生物活性物質の取扱い】1（知識・技能、実習内容と連携）【天然生物活性物質の利用】.1‑3．
「大学独自の内容」食品科学。

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
上記の到達目標に対しての達成度を中間テスト（４５％）、期末試験（４５％）に加えて、小テス
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
ト、課題提出物、LACSでのテストなど（１０％）を基に総合的に評価する。テストや課題はLACSで行う場合がある。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

教科書を予習しておく（1ｈ）。また、毎回行われる小テストの解答をLACSで確認するとともに、授業中に指示された場合はレポート等を作成し指定された時までに提出する（3ｈ）。

166

キーワード/Keywords

天然有機化合物、医薬品開発、生合成、生物活性教科書・教材・参考書/Materials

教科書：教科書：パートナー 天然物化学 改訂第４版、編者 森田博史、阿部郁朗、出版社 南江堂
参考書：医薬品天然物化学 Ｐａｕｌ Ｍ Ｄｅｗｉｃｋ／著 海老塚豊／監訳 出版社 南江堂
教材：必要に応じてパワーポイントによる解説やプリント配布を行う。

受講要件（履修条件）/Prerequisites

生薬学と有機化学の知識が必要である。

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

備考（URL）/Remarks (URL)

学生へのメッセージ/Message for students

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp
授業は対面で行うが、必要な場合にはリアルタイムオンラインで行う場合がある。連絡はLACSで行う。https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/lab/natpro/index‑j.html
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
自然界のすべての有機化合物は、それが何からどうやってできるかによっていくつかのグループに分類されます。それを理解すれば、複雑な構造を持つ天然由来医薬品も自然に受け入れられるようになります。

実務経験のある教員による授業科目であるかN（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第 １回

10/1・I

対面：天然有機化合物からの医薬品開発（方法と実例）。天然有機化合物の抽出・分離・精製、および構造決定の概略。植物二次代謝と主要天然有機化合物の生合成経路。医薬品以外での天然有機化合物の利用（薬師寺）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(2)①1;②1,2;③1;④1〜3

第 ２回

10/8・I

対面：糖質の化学（１）単糖、糖の立体化学とその判別方法（薬師寺）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(2)①2;②1,2;④1〜3【大学独自の内容を含む】

第 ３回

10/15・I

対面：糖質の化学（２）糖類縁物質、多糖、配糖体、配糖体の構造決定方法（薬師寺）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(2)①2;④1〜3【大学独自の内容を含む】

第 ４回

10/22・I

対面：脂質、ポリケタイド、アントラキノン類（薬師寺）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(2)①2;②1,2;④1〜3【大学独自の内容を含む】

第 ５回

10/29・I

対面：シキミ酸由来の芳香族化合物（１）フェニルプロパノイド、スチルベン、（松尾）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(2)①3;②1,2;④1〜3【大学独自の内容を含む】

第 ６回

11/12・I

第 ７回

11/19・I

第 ８回

11/26・I

対面：これまでの振り返り、テストと解説（薬師寺・松尾）

第 ９回

12/3・I

対面：テルペノイドの構造と生合成（１）テルペノイドの分類、イソプレン単位、モノテルペノイド（齋藤）薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(2)①4;④1〜3【大学独自の内容を含む】

第10回

12/10・I

対面：テルペノイドの構造と生合成（２）セスキテルペノイド、ジテルペノイド（齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(2)①4;④1〜3【大学独自の内容を含む】

第11回

12/17・I

第12回

12/24・I

対面：シキミ酸由来の芳香族化合物（２）フラボノイドとその機能性食品としての応用の実例（松尾）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(2)①3;②1,2;④1〜3【大学独自の内容を含む】
対面：シキミ酸由来の芳香族化合物（３）タンニンとその機能性食品としての応用の実例、およびその他の芳香族化合物の化学（松尾）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(2)①3;②1,2;④1〜3【大学独自の内容を含む】

対面：テルペノイドの構造と生合成（３）セスタテルペノイド、トリテルペノイド、カロテノイド（齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(2)①4;④1〜3【大学独自の内容を含む】
対面：テルペノイドの構造と生合成（４）ステロイド、強心配糖体
アルカロイドの分類と活性物質（１）脂肪族アミノ酸由来のアルカロイド（齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(2)①5;④1〜3【大学独自の内容を含む】

167

第13回

1/7・I

対面：アルカロイドの分類と活性物質（２）チロシン由来のアルカロイド（齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(2)①5;④1〜3【大学独自の内容を含む】

第14回

1/14・I

対面：アルカロイドの分類と活性物質（３）トリプトファン由来のアルカロイド（齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(2)①5;④1〜3【大学独自の内容を含む】

第15回

1/28・I

対面：アルカロイドの分類と活性物質（４）その他のアルカロイドとアミノ酸誘導体（齋藤）
薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C5(2)①5；②1,2；④1〜3【大学独自の内容を含む】

第16回

対面：試験（齋藤）168

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択, 選択必修／elective,
required/elective

単位数(一般/編入/留学)／Credits

時間割コード／Time schedule code

20243050126452

科目番号／Course code

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHMC 36221̲782

授業科目名／Course title

生物有機化学／Bioorganic Chemistry

曜日・校時／Day・Period(General /Transfer/Overseas)

金／Fri 22.0//2.0
30501264

編集担当教員／Instructor in charge of the
田中 正一／Tanaka Masakazu, 上田 篤志／Ueda Atsushi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

田中正一／Tanaka Masakazu

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)田中

正一／Tanaka Masakazu, 上田

科目分類／Course Category

講義科目（選択）, 講義科目（選択必修）, 学部モジュール科目／Lecture, Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館１F第１講義室／The 1st Lecture Room

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

篤志／Ueda Atsushi

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬学科(選択必修)・薬科学科 (選択必修)

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressmatanaka@nagasaki‑u.ac.jp

担当教員研究室/Office

薬学部3階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2423(田中)担当教員オフィスアワー/Office hours

火曜日16:00〜18:00、他の時間の場合は連絡すること。

授業の概要及び位置づけ/Course overview

生体物質・生体反応に関連する生物有機化学の基礎を学ぶ。特に、自然界にある炭水化物（糖）、医薬品あるいは補酵素として重要なヘテロ環化合物、生体成分として重要なアミノ酸、ペプチド、核酸の基礎を学ぶ。また、生物無機化学に関連する領域についても概観する。
【薬学教育モデル・コアカリキュラム一般目標】Ｃ４（１）医薬品の標的となる生体高分子の化学的な性質（３）医薬品の化学構造と性質、作用、Ｃ６ （２）生命現象を担う分子*大学独自の薬学専門教育の内容を含む。

授業到達目標/Course goals

生物有機化学として、糖、ヘテロ環化学、アミノ酸、ペプチド、核酸の基礎化学を生体あるいは医薬品と関連づけて説明できる。また、生物無機化学に関連する基礎知識を持ち、医薬との関連を説明できる。（薬学科DP‑2, 薬科学科DP‑2−３)
薬学教育モデル・コアカリキュラム到達目標を含む項目：
C4‑(1) 【①医薬品の標的となる生体高分子の化学構造】
C4‑(3) 【④構想に作用する医薬品の構造と性質】【⑥DNAに作用する医薬品の構造と性質】
C6‑(2) 【②糖質】【③アミノ酸】【④タンパク質】【⑤ヌクレオシドと核酸】

薬化学

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲□汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills
method to stimulate students' thinking□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
上記の到達目標に対しての達成度を課題(演習・レポート等)に対する取り組み状況（20％）、試験
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation（80％）にて総合評価する。ただし、最終試験で60%未満は不合格とする。コロナ対応でWeb評価になった場合は別途連絡する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前学習：教科書を読んでおく（１時間/１回）。
事後学習：教科書並びに演習を復習する（３時間/１回）。

キーワード/Keywords

炭水化物、ヘテロ環、アミノ酸、ペプチド、核酸

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：現代有機化学（下）、第８版、古賀ら監訳、ボルハルト・ショアー著（化学同人）

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし

169

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
薬学教育モデル・コアカリキュラム ：https://www.ph.nagasaki‑
u.ac.jp/student/pdf/H25modelcore.pdf
対面講義

学生へのメッセージ/Message for students

生命科学・医薬に最も関連する炭水化物、ヘテロ環、アミノ酸、ペプチド、核酸等について学ぶ。
教養有機化学、基礎有機化学、有機化学Ⅰ〜Ⅲを受講していることが望まれる。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使 田中正一／国立衛生試験所（国立医薬品食品衛生研究所）厚生技官、ＰＭＤＡ医薬品名称委員会委用）/Name / Details of practical experience / 員／有機化合物の名称、ＩＵＰＡＣ名について
Contents of course
授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

オリエンテ−ション、炭水化物Ⅰ [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C4(1)①1 (知識)第2回

炭水化物Ⅱ [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C4(1)①1 (知識)第3回

炭水化物Ⅲ [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C4(1)①1 (知識)第4回

炭水化物Ⅳ [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C4(1)①1 (知識)第5回

ヘテロ環化合物Ⅰ [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(2)③4,5

第6回

ヘテロ環化合物Ⅱ [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(2)③4,5

第7回

ヘテロ環化合物Ⅲ [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C4(1)②2 (知識)第8回

アミノ酸、ペプチド、核酸Ⅰ [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C4(1)①1 (知識)第9回

アミノ酸、ペプチド、核酸Ⅱ [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C4(1)①1 (知識)第10回

アミノ酸、ペプチド、核酸Ⅲ [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C4(1)①1,2; C4(3)④6 (知識)第11回

アミノ酸、ペプチド、核酸Ⅳ [田中]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C4(1)①1,2; C4(3)④1 (知識)第12回

生物無機化学：元素・無機化合物 [上田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(5)①1‑3 (知識)第13回

生物無機化学：元素・無機化合物、医薬品 [上田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：C3(5)①4, 5 (知識)第14回

生物無機化学：金属を用いた合成 [上田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：「大学独自」

第15回

演習・授業の総括 [上田]薬学教育モデルコアカリキュラムSBOs：「大学独自」

第16回

試験

170

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択必修／required/elective

時間割コード／Time schedule code

20243019000562

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPH 38041̲761

授業科目名／Course title

創薬科学Ａ（旧 創薬科学Ⅰ）／Medicinal Sciences A

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

火／Tue 42.0//30190005

編集担当教員／Instructor in charge of the 田中 正一／Tanaka Masakazu, 石原 淳／Ishihara Jun, 福田 隼／Hayato Fukuda, 尾野村 治／Osamu Onomura, 栗山 正巳／Kuriyama Masami, 上田 篤志／Ueda Atsushi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

田中

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)田中 正一／Tanaka Masakazu, 石原 淳／Ishihara Jun, 福田 隼／Hayato Fukuda, 尾野村／Osamu Onomura, 栗山 正巳／Kuriyama Masami, 上田 篤志／Ueda Atsushi

科目分類／Course Category

講義科目（選択必修）／Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館２F多目的ホール／Multipurpose Hall

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

正一／Tanaka Masakazu

講義形態／Course style

治

講義／Lecture

薬学科（選択必修）・薬科学科（選択必修）

担当教員Eメールアドレス/E‑mail addressmatanaka@nagasaki‑u.ac.jp（田中）等

担当教員研究室/Office

薬化学研究室 等

担当教員TEL/Tel

819‑2423 等

担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金授業の概要及び位置づけ/Course overview

有機化学の視点から医薬品の開発・構造・作用・合成をまとめて学ぶことにより、効率よく、創薬研究者に必要な基礎知識を修得させる。
＊大学独自の薬学専門教育の内容を扱う科目。

授業到達目標/Course goals

１） 医薬品開発の各プロセスについての基本知識が身に付いている。
２） 生体分子の機能と医薬品の作用を化学構造と関連づけて説明できる。
３） 入手容易な化合物を出発物質として、医薬品を含む目的化合物へ化学変換するための有機合成法の基本知識が身に付いている。（DP‑2‑3)

13:00‑18:00

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity □主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
１〜５回目、６〜１０回目、１１〜１５回目の授業をそれぞれ100点満点で採点し、平均値により評
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation
価する。
上記の到達目標に対しての達成度を、授業の取り組み20点、演習30点、考査50点で評価する。
各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前準備としては教科書を読むこと(2時間/1回の授業)、事後学習としては教科書・プリント・演習等の復習(2時間/1回の授業)をすること。

キーワード/Keywords

医薬品、創薬、有機化学

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：創薬科学・医薬化学（第２版） 橘高敦史編 化学同人
参考書：Graham L. Patrick著、北川、柴崎、富岡訳「メディシナルケミストリー」丸善

受講要件（履修条件）/Prerequisites【注意】教科書を必ず持参して講義を受けること。教科書がない場合は欠席として取り扱うことも
ある。

171

アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.jp

備考（URL）/Remarks (URL)

https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。
対面授業

学生へのメッセージ/Message for students

大学の有機化学の授業を理解しておくこと。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

田中正一／国立衛生試験所（国立医薬品食品衛生研究所）厚生技官、ＰＭＤＡ医薬品名称委員会委
員／医薬品の名称、医薬品の定義について
尾野村 治／企業において創薬研究の実務経験／医薬品の創製に従事した経験をもとに、創薬研究者としての実践的能力に必要な基本的知識を養う。

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

第1回

医薬品創製の歴史、創薬の現状、創薬の流れ(田中）第2回

最近の創薬研究（田中）第3回

最近の創薬研究（田中）第4回

医薬品開発の基礎 (上田）第5回

医薬品開発の基礎 (上田）第6回

標的となる生体分子（石原）第7回

標的となる生体分子（石原）第8回

医薬品の構造（石原）第9回

医薬品の構造（福田）第10回

中枢神経薬（福田）第11回

循環器系薬（栗山）

第12回

免疫抑制薬および鎮痛・抗炎症薬、気管支喘息治療薬（栗山）第13回

消化性潰瘍薬、糖尿病治療薬（尾野村）

第14回

抗菌薬、抗がん剤（尾野村）

第15回

抗エイズ薬、骨粗鬆症治療薬と高齢化（栗山）172

学期／Semester

2024年度／Academic Year
／Second Semester

後期

開講期間／Course duration

2024/09/30〜2025/03/31

必修選択／Required / Elective

選択必修／required/elective

時間割コード／Time schedule code

20243019000665

科目ナンバリングコード／Numbering code

PHPS 38051̲782

授業科目名／Course title

創薬科学Ｂ（旧 創薬科学Ⅲ）／Medicinal Sciences B

曜日・校時／Day・Period

単位数(一般/編入/留学)／Credits(General /Transfer/Overseas)
科目番号／Course code

木／Thu 22.0//30190006

編集担当教員／Instructor in charge of the 山吉 麻子／Yamayoshi Asako, 鳥羽 陽／Toriba Akira, 山本 剛史／Yamamoto Tsuyoshi, 岸川直哉／Kishikawa Naoya, 黒田 直敬／Naotaka Kuroda, 安孫子 ユミ／Abiko Yumi
course syllabus
授業担当教員名（科目責任者）／Instructor in charge of the course

山吉

授業担当教員名（オムニバス科目等）／Instructor(s)山吉 麻子／Yamayoshi Asako, 鳥羽 陽／Toriba Akira, 山本 剛史／Yamamoto Tsuyoshi, 岸川直哉／Kishikawa Naoya, 黒田 直敬／Naotaka Kuroda, 安孫子 ユミ／Abiko Yumi

科目分類／Course Category

講義科目（選択必修）／Lecure

対象年次／Intended year

3

教室／Class room［薬学］本館１F第１講義室／The 1st Lecture Room

対象学生（クラス等）/Intended year (class)

麻子／Yamayoshi Asako

講義形態／Course style

講義／Lecture

薬科学科

担当教員Eメールアドレス/E‑mail address

黒田 直敬 <n‑kuro@nagasaki‑u.ac.jp>； 山吉 麻子 <asakoy@nagasaki‑u.ac.jp>；
鳥羽 陽<toriba@nagasaki‑u.ac.jp>； 岸川 直哉 <kishika@nagasaki‑u.ac.jp>； 山本 剛史＜tsuyoshi.yamamoto@nagasaki‑u.ac.jp＞； 安孫子ユミ＜yumi.abiko.11@nagasaki‑u.ac.jp＞

担当教員研究室/Office

薬学部５階

担当教員TEL/Tel

095‑819‑2894（黒田）、095‑819‑2438（山吉）、095‑819‑2441（鳥羽）、095‑819‑2445（岸川）、
095‑819‑2439（山本）、095‑819‑2442（安孫子）担当教員オフィスアワー/Office hours

月‑金授業の概要及び位置づけ/Course overview

授業到達目標/Course goals

衛生化学、薬品分析化学；

薬学部４階

機能性分子化学12:00‑13:00

医薬品の開発過程において標的となる生体分子の解析，疾病因子の解明，及びこれらの情報に基づく医薬品開発に関する基礎的な制度等を分析化学，衛生化学，生物物理化学的学問分野の面から理解，考察する。
授業は、プリントやスライド等を用いて講義し、５回に１度は、小テスト、演習，討論を交え、理解度の確認を行う。
・病態に関与する生体成分の解析技術や診断技術に関する原理を説明できる（薬科学科DP‑3）・解析技術や診断技術を応用した医薬品開発に参画するために必要な創薬科学的な考え方を説明できる（薬科学科DP‑2）

知識・技能以外に、この授業を通して身につけて欲■汎用的能力／Generic Competence □倫理観／Ethics □多様性の理解／Understanding
しい力（１つ以上３つまで）/Abilities other thanDiversity ■主体性／Autonomy □協働性／Cooperativeness □考えをやり取りする力／Ability
knowledge and skills acquired mainly throughto exchange ideas □国際・地域社会への関心／Interest in international / local society
the course ( pick 1 to 3 )■A.授業内容の理解度を確認したり自分で考えさせたりする活動 <br>/ Activities to check thedegree of comprehension of the contents to the lesson or to think over
□B.多角的に考えるために他者と関わる活動 <br>/ Activities involving others to think fromvarious perspectives
学生の思考を活性化させるための授業手法/Teaching □C.技能修得のために実践する活動 <br>/ Activities to practice for acquiring skills□D.問題解決のために知識を総合的に活用する活動 <br>/ Activities that comprehensively
method to stimulate students' thinking
utilize knowledge to solve problems□E.上記以外の学生の思考の活性化を促す授業手法 <br>/ Teaching methods to stimulate
students' thinking other than the above□F.教員からの講義のみで構成される <br>/ It consists only of lectures from teachers
成績評価の方法・基準等/Method of evaluation

上記到達目標を達成できたかどうかは、レポートおよび小テスト（60点） ＋ 積極的な授業への取組み（40点）により判断する。合計100点のうち60点以上を合格とする。

各回の授業内容・授業方法（学習指導方法）/Course
詳細は授業計画詳細を参照
contents of each lesson
事前、事後学修の内容/Preparation & Review

事前：授業内容に対応する教科書の記述を探し、要点・疑問点を整理する（2h）
事後：配布されたハンドアウトや資料を整理し、重要事項は、ノートにまとめておく（2h）キーワード/Keywords

薬物血中濃度測定、定量的構造活性相関，分子イメージング，医薬品を開発して市場にでるまでの制度

教科書・教材・参考書/Materials

教科書：ベーシック薬学教科書シリーズ「創薬科学・医薬化学」（化学同人）
教材：プリント

受講要件（履修条件）/Prerequisites

特になし。

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アクセシビリティ/Accessibility (for students
with disabilities)

長崎大学では，全ての学生が平等に教育を受ける機会を確保するため，修学の妨げとなり得る社会的障壁の除去及び合理的配慮の提供に取り組んでいます。授業における合理的配慮等のサポートについては，担当教員（上記連絡先参照）または「アシスト広場」（障がい学生支援室）にご相談下
さい。
アシスト広場（障がい学生支援室）連絡先（TEL）095‑819‑2006（FAX）095‑819‑2948（E‑MAIL）support@ml.nagasaki‑u.ac.j

備考（URL）/Remarks (URL)

授業は原則対面形式で実施する。最初の回に授業計画を説明するが、状況によって変更する場合はLACSで通知する。
https://www.ph.nagasaki‑u.ac.jp/
台風等不測の事態により全学的休講措置が取られた際は、土曜日に補講を行うことがある。

学生へのメッセージ/Message for students

創薬科学は医薬品の開発と生産に必要な知識の集大成となる講義である。

実務経験のある教員による授業科目であるかY（Y／N)/Instructor(s) with practical experience
実務家教員名／実務経験内容／実務経験に基づく教
育内容（実務経験のある教員による授業科目のみ使用）/Name / Details of practical experience /Contents of course

黒田 直敬/福岡県赤十字血液センターにおける薬剤師としての実務経験/薬剤師として製剤経験のある教員が局法の総則などを開設する。
山吉麻子/危険物取扱者の免許を有する教員が物理化学的視点から薬物と生体のかかわり、生命現象の解明などについて解説する。
山本剛史/調剤薬局等で薬剤師経験のある教員が特に医薬品に関連の深い物理化学の基礎について解説する。

授業計画詳細／Course Schedule

回(日時)／Time(date and time)

授業内容／Contents

1回目（10/3）鳥羽

医薬品の創製における知的財産権（１）実施方法：対面式

2回目（10/10）鳥羽

医薬品の創製における知的財産権（２）実施方法：対面式

3回目（10/17）鳥羽

医薬品開発の現状と歴史
実施方法：対面式

4回目（10/24）安孫子

衛生薬学に関わる創薬科学
実施方法：対面式

5回目（10/31） 鳥羽

講義内容の中間まとめ
実施方法：対面式

6回目（11/7）山本

医薬品を開発して市場にでるまでの制度
実施方法：オンラインまたは対面

7回目（11/14）山本創薬研究に関係する医療倫理について学ぶ
実施方法：オンライン

8回目（11/21）山本講義内容の中間まとめ
実施方法：オンライン

9回目（11/28・3限目）山吉 & 就職支援員長

薬学フォーラムへの参加とレポート作成（１）（多目的ホール）
3校時目に開講
実施方法：対面式

10回目（11/28・4限目）山吉 & 就職支援員長

薬学フォーラムへの参加とレポート作成（２）（多目的ホール）
4校時目に開講
実施方法：対面式

11回目（12/5）黒田

医薬品と標的生体分子の相互作用
実施方法：対面式

12回目（12/12）黒田

医薬品開発のスクリーニングに用いられるアッセイ法
実施方法：対面式

13回目（12/19）岸川非臨床・臨床試験における薬物血中濃度測定
実施方法：対面式

14回目（1/9）岸川

医薬品の製造・管理に利用される分析法
実施方法：対面式

15回目（1/16）岸川講義内容の中間まとめ／討論
実施方法：対面式

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