A Dream Year Project
日本ベンジャミン人間性 英才学 校
私の人 生を 変 える1年BenjaminFranklin

人間性英才の父

ベンジャミン・フランクリン「生命の木」
韓国ベンジャミン人間性英才学校１期生 ソン・ギュビン作

日本ベンジャミン人間性英才学校
Japan Benjamin School for Character Education

ベンジャミン人間性英才学校 とは
ベンジャミン人間性英才学校は、自分の夢や進路を模索し、なりたい自分になるために、創造的な活動を主体的に行う体験型のオルタナティブスクールです。

校 舎、教科 授 業、テスト、成 績表、宿題の５つがない環 境で、プロジェクトの企画・実行や様々な社会活動を自主的に行いながら自分と向き合い、人間性英才としての５つの徳目を身につけ、自分の人生を自分で創造する内面の力を育てていきます。真 の人 間 性 教 育を通して 、地 球 市民 意 識 を持 つグローバルリーダーに成長するよう導きます。

5無n othi n g

校舎

N O 教科授業N O テスト

集中力

忍耐力

創造力

責任感

包容力

concentration

patience

creativity

responsibility

catholicity

NO

5徳

goodness

N O 成績表

NO

宿題

人間性 英才とは人格完成を人生の目的として、公益価値の実現と自己啓発のために、自らの人生を主体的・創造的に設計する人材を指します。これは、人類が目指すべき教育理 念である弘益（ホンイク）のスピリットに根ざしています。
弘益
誰でも意識の深いところでは世の中のために何か良いことをしたいという心があり、それを弘益（ホンイク）と言います。その弘益の心を持ち、実践していく人が弘益人間です。

グローバル人間性 英才のモデル
ベンジャミン・フランクリン
ベンジャミン人間性英才学校の「ベンジャミン」は、ベンジャミン・フランクリンから取った名前です。
ベンジャミン・フランクリン（1706年〜1790年）は、人間性英才のモデルとなる立派な人生を送りました。彼は10歳の頃から印刷工として働き 、学 校には２年しか 通いませんでしたが 、人格 完 成を人生の目的として常に自己啓発し、公益のために尽くしました。
アメリカの100ドル紙幣の肖像として描かれているほど尊敬されている人物で、政治家、外交官、著述家、物 理 学 者 、気 象学 者 、社 会 事 業 家 など多様な活 動を行 い 、時 間 管 理と自己 啓 発 の 先 駆 者と言 われています。彼は避雷針や遠近両用眼鏡等、多くの画期的な発明をしましたが、これらの発明に関する特許は取得せず、社会還元しました。
劣悪な環 境にも屈せず、自らの価値を見いだし、その価値を実現するために絶え間なく努力しながら、人々に夢と希望を与えた彼は、真のグローバル人間性英才です。

ベンジャミンプロジェクト
ベンジャミンプロジェクトは、生徒自らが社会に役立つプロジェクトを 企 画 、実 行 、完 成させる創 造 的 な活 動です 。プロジェクトの 過 程で 、主体 的に活 動しながら生徒たちが自分の才 能を発揮できるようになり、総合 的な問 題 解 決 能 力が向 上し 、達 成 感と自信が 得られます 。プ ロジェクトが成 功 するように 、専 門 分 野 のメンターと担任講師が相談とサポートを行います。

ベンジャミンメンター制度「人 生を変える１年 A D re a m Ye a r P rojec t」という日本ベンジャミン人間性

英 才学 校のモットーにふさわしく 、生 徒 が素 晴らしい人間性 英 才として成長できるよう、大学教授、企業経営者、医師、弁護士、会計士、教師、薬剤師、声優等、多様な分野のメンターがいます。

ワークショップやオンラインで 特 別 講 義をするメンター 、進 路 探しや職 場 体

験を サポートするメンター、ベンジャミンプロジェクトをサポートする専門分野のメンター等、様々なメンターとの出会いがあります。

オンライン授 業
日本ベンジャミン人 間 性 英 才 学 校 では 、2 016 年 の 開 校 当 時 からインター
ネットを 活 用したライブ 授 業 をしており 、空 間 を 超 えて日本全 国の 生 徒 が集まります 。科 目学 習とは 異 なり 、身 体 を 動 かしたり生 徒 同 士 がよく話し
合 える内 容 になって い るので 生 徒 からも 好 評 で す 。また 発 表 や グル ープ
ディスカッションも重視しており、生徒の表現力やコミュニケーション能力の向上に役立っています。年に数回は海外の生徒とオンライン交流会も行っています。

グローバル交流
ベンジャミン人間性 英才学 校は、生徒の自主性を尊重する体 験 型のオルタナティブスクールとして、2014年に韓国で開校しました。2016年春には日本、同年秋にはアメリカでも開校し、国際的な展開が進められています。

日本、韓国、アメリカ各校の生徒間の交流はもちろん、メンターも国内外の専門家に依頼して指導を受けることができます。また、ボリビアやアマゾン等の海外支援についても積極的に進められています。これらの様々な活動を通して、生徒たちのグローバルな視点や意識を養います。

人間性 英才教育課程
分野

Ⅰ
人間 性 英才の基 本資 質科目
脳教育 B O S 授 業･ 脳教育(５段階の原理と基本体験)- ブレイン体操、ベンジャミン12段- 交流、感情浄化、自己表現、ビジョン瞑想

オンライン授 業･ メンター特別講義 ･ １か月の成長スピーチ･ ベンジャミンプロジェクトについての発表

Ⅱ
自己啓発

生活管理

･ プロジェクト計画管理、日誌作成･ オンラインや対面による相談、生活管理

自己啓発活 動･ 外国語、スポーツ、芸術などの素養をワークショップやオンライン授業で育む

ベンジャミン
プロジェクト･ ベンジャミンプロジェクトの計画と実施

ワークショップ･ 脳教育(体験型人間性教育)、進路探し体験及び実習･ メンター及び著名人招待特別講義･ 「ベンジャミンプロジェクト」の計画と進行の発表･ 生徒間の親睦活動、チャレンジ活動、自己表現活動･ 地球市民活動、国際交流等

ボランティア活 動･ 地球市民活動、地域社会ボランティア活動、環境保護活動、災害支援プロジェクト等

進路体験･ メンターとの面談による進路探し及び進路体験

Ⅲ
進路探し
職業活動
Ⅳ
国際交流

内容

職場体験活動･ 自分が希望するアルバイト先を自ら探し、有給の職場体験を実施※一般の学校に在学中の場合は、その学校の校則に従うこと。

グローバルリーダーシップ
キャンプ･ 国際交流、語学授業、地球市民意識体験※参加費は別途、任意参加。

※ 教育課程の実施方法は状況に合わせてオンラインに変更される場合があります

ワークショップオンライン授 業

職場体験活動ボランティア活 動グローバルリーダーシップキャンプ

人間性 英才教育提唱者からのメッセージ

すべての子どもを人間性 英才へと育てる学 校「ベンジャミン人間性英才学校」は、人間性教育の希望となるモデルです。
ベンジャミン人間性英才学校の真の人間性教育を通じ、子どもたちが素晴らしい人間性英才へと成長してグローバルリーダーとなり、地球上に弘益（ホンイク）の文化が実現することを希望します。

一指 李承憲（イルチ イスンホン)- グローバルサイバー大学 学長- 国際脳教育総合大学院大学 学長- IBREA（国際脳教育協会）会長- 米セドナ 地球市民学校設立者- ニュージーランド アースビレッジ設立者

校 長からのメッセージ

自分の人 生を自分で 創造する内面の力を育てる
ベンジャミン人間性英才学校の生徒たちは、１年間の様々な社会活動や自主的なプロジェクトを企画・実行しながら、社会の中で、自分の人生を自分で創造していく内面の力を育てていきます。

生徒たちの学びをサポートするのは、講師や保護者、そして人間性 英才育成の志に賛同する多くのメンターたちです。メンターは、プロジェクト等の 様 々な 教 育 活 動 や 社 会 活 動 に 対し 、真 心で 支 援・相 談・コン サル
ティングを行います。

日本ベンジャミン人間性 英 才学 校 が 、地 球を中心 価 値とする地 球 市民

品川 玲子

教育の基礎を築いて、日本の教育の希望となり、さらには人類の未来の（しながわ れいこ）希望となれるよう、グローバルな人間性教育の場を開いていきます。

- 日本ベンジャミン人間性英才学校 校長- 一般社団法人 ECO 理事長

新たな学びをスタートさせようとしている皆さんを心から応援します。

脳教育にもとづく人間性教育課程が青少年の人間性指数に与える影響
The Eﬀects of Brain Education Character Curriculum on Youth Character Index

2015年1月から11月までベンジャミン人間性英才学校の在学生

8.25
8.20
8.15
8.10
8.05
8.00
7.95
7.90
7.85

定感、誠実、正直、勇気、知恵、自己コントロール、礼儀、正義、配慮、疎通、（社会的）責任、市民性など、10分野70項目で構成されたチェックツールを使用しました。脳教育にもとづくベンジャミ

8.00
7.95
7.90
7.85
7.80
7.75
7.70
7.65
7.60
7.55
7.50
7.45

められました(p<.01) 。その中でも自己肯定感、配慮／疎通、礼儀、自己コントロール、正直／勇気、知恵の項目で統計的に有意な差が認められました。つまり、ベンジャミン人間性英才学校の脳教育にもとづく人間性教育課程は青少年全体の人間性指数の向上に効果があることがわかります。

7.55

２次平均

１次平均

２次平均

正直／勇気

7.45

7.40

7.35

7.30

7.25

１次平均

7.32

２次平均

7.52

配慮／疎通

１次平均

7.65

7.65
7.60
7.55
7.50
7.45
7.40
7.35
7.30
7.25

7.20
7.15
7.10
7.05
7.00
6.95
6.90
6.85
6.80
6.75
6.70

２次平均

7.76

知恵

１次平均

7.37

7.93

7.50

7.20

7.78
7.76
7.74
7.72
7.70
7.68
7.66
7.64
7.62
7.60
7.58

8.21

自己肯定感

7.64

ン人間性英才学校の人間性教育課程が青少年全体の人間性指数に与える影響を分析した結果、統計的に有意な差があると認

１次平均

7.99

376名（男子216名、女子160名）を対象に研究が行われました。
本研究の効果を検証するためにKEDI人間性指数、つまり自己肯

礼儀

２次平均

7.61

自己コントロール

１次平均

6.88

２次平均

7.13

出典：シンジェハン他, 人文社会21, 第6巻 第4号, P1005～1022新入生募集のご案内
日本ベンジャミン人間性英才学校では、新入生を募集しています。

募集の詳しい内容については、本 校公式サイトの入学案内ページをご覧ください。

次のいずれかに該当し、かつ両親の同意を得て自主的に学習できる者

出願 資格

・ 入学前年度3月に中学校卒業見込みの者

出願区分

１. 完全自由学年制
高校、大学、専門学校等の学校に通わずに学習に専念する課程※学校を休学して入学することも可

教育 期間

１年（入学式：4月予定）

入学 審 査書類（入学願書及び自己紹介書）選考／面接及び人間性体験評価

・ 中学校卒業以上の20歳までの者

２. 学校在学制
高校、大学、専門学校等の学校に通いながら学習する課程

入学 を検 討 されてい る方 は、ぜ ひ一 度ご 参 加ください

オンライン・オフライン体 験会
本校のカリキュラムや授業を体験していただくためのオンライン・オフライン体験会を随時開催しています。在校生も参加しますので、直接本校の理念や生徒達の様子を知り人間性英才教育を体験していただくことができます。

開催予定は、本校公式サイトでお知らせいたします

詳しくは、本 校公式サイトをご覧ください。

http://benjaminschool.org/
ベンジャミン学校
日本ベンジャミン人間性英才学校
Japan Benjamin School for Character Education【お問い合わせ先】

T EL ： 052-307-1831
E-ma i l ： i n fo@benja m i nschool.org【運営】一般社団法人Earth Citizen Organization（ECO）〒461- 0025 愛知県名古屋市東区徳川一丁目901番地 サンエース徳川4階