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平成２８年１１月１４日

東京都港区浜松町二丁目１１番３号
日本マスタートラスト信託銀行株式会社

首都圏広域災害時における業務継続体制の強化について
わ

ち かおる

日本マスタートラスト信託銀行株式会社（取締役社長 和地 薫 ）は、従来より本社（東京）の代替としてバックアップオフィス（東京）を設置し、また、首都圏広域災害を含む大規模災害等発生時の業務継続を目的として平成25年5月には大阪事務センターを設立いたしました。
本年11月14日より大阪事務センターで取り扱う業務を拡大し、被災時の業務継続体制を強化いたします。

１． 当社の業務継続体制


お客様の大切な資産を管理する当社は、災害時の業務継続体制の高度化を経営の重要課題と位置づけ、資産管理専門信託銀行としての社会的責任を意識した業務継続体制の整備を進めて参りました。

平成15年12月 オフサイトバックアップオフィスの構築
平成16年 5月 決済系業務システムのバックアップセンター構築
平成17年 7月 ホストシステムバックアップセンター構築
平成18年 7月 銀行業務・経理システムバックアップサイト構築
平成25年 5月 大阪事務センターを設立
平成25年 9月 バックアップシステムセンター（愛知）構築



お客様の資産データを管理するシステムおよび対外的な決済等を管理するシステムは、共に正副のホットスタンバイ体制を整えております。また、バックアップシステムセンターを設置し、メインシステムセンターに災害等があった場合にも業務運営を継続することが可能となっております。



あわせて、事務体制についても、東日本大震災以降、首都圏広域災害等の発生を想定し、大阪事務センターを設立しています。

２． 今
今般の取り組組み
大大阪事務センンターにて取取り扱う業務にについて、既既に対応している国債決済済、資金決済済に加ええ、社会インンフラとして継続の必要性性が高い以下下の業務を継続できる体制制を整備いた
たしますす。
（1） 企業
業あて年金給給付等（2） 証券
券信託（主にに有価証券に 運用することとを目的としした信託）の資資金決済（3） 国内内のデリバテ
ティブ取引の 約定・決済（4） 投資資信託の基準準価額算出（ 投資信託委託
託代行業務）

ままた、大阪事事務センター
ーの人員を拡充充し、常時、本社と並行して上記業務務を行うこととにより、事務品質質を高めつつつ、災害等に備備える体制とといたします。



今
今後は、更にに大阪事務センターの機能能拡充（外国国証券の約定・決済、海外外のデリバテティブ取取引の決済、債券貸借取取引の決済等））を検討しててまいります。

＜業務務継続体制（イメージ）＞

以上
貸借対照表
令和2年2月29日現在
科

目

Ⅰ 資産の部
１．流動資産
現金
預金
未収
金
前
払金
棚
卸
資産
立
替金
仮払金
前
払費
用
貸
倒
引
当金
流動資産合計
２．固定資産(1) 基本財産
定期預金
基本財産合計(2) 特定資産
退 職 給 付 引 当 積 立 資 産
役 員 退 職 慰 労 引 当 積 立 資 産
住 情 報 事 業 積 立 資 産
減 価 償 却 引 当 積 立 資 産
住 宅 審 査 準 備 積 立 資 産
シ ス テ ム 基 盤 等 準 備 積 立 資 産
預 り 補 助 金 引 当 資 産
特定資産合計(3) その他固定資産
建物
附属設
備造
作
設
備
什器
備品
商標権ソフトウエ
ア
投資有
価
証
券
敷金
長期
前払費用その他固定資産合計
固定資産合計資産合計
Ⅱ 負債の部
１．流動負債
未払金
前
受金
預り
金
賞
与
引
当金
未払法
人税等
未払
消費税
等
流動負債合計
２．固定負債
退職給付
引当金
役 員 退 職 慰 労 引 当 金
預り
補助金
固定負債合計負債合計
Ⅲ 正味財産の部
１．指定正味財産
基本金
指定正味財産合計（うち基本財 産 への充当額）（うち特定資 産 への充当額）
２．一般正味財産（うち基本財 産 への充当額）（うち特定資 産 への充当額）
正味財産合計
負債及び正味財産合計((((（単位:円）
増 減

当年度

前年度

668,203,361
27,374,268
3,933,447
5,093,924
3,516,316
50,000109,144△ 177,000
708,103,460

750,457,972
21,793,275
6,561,510
11,551,536
3,787,371
73,013
109,144△ 141,000
794,192,821△ 82,254,611
5,580,993△ 2,628,063△ 6,457,612△ 271,055△ 23,013
0△ 36,000△ 86,089,361

500,000,000
500,000,000

500,000,000
500,000,000

00117,810,700
22,410,100
135,248,174
135,474,248
485,474,711
55,245,429
51,183,419,412
52,135,082,774

111,428,000
17,448,200
185,076,179
125,549,732
486,064,968
59,916,429
15,453,455,490
16,438,938,998

6,382,700
4,961,900△ 49,828,005
9,924,516△ 590,257△ 4,671,000
35,729,963,922
35,696,143,776

88,2832,330,955
4,128,855
310,436
18,512,392
300,000,540
10,935,440
300,150
336,607,051
52,971,689,825
53,679,793,285

119,586
2,641,750
7,538,619
426,294
15,146,189
200,000,540
10,935,440
409,294
237,217,712
17,176,156,710
17,970,349,531△ 31,303△ 310,795△ 3,409,764△ 115,858
3,366,203
100,000,000
0△ 109,144
99,389,339
35,795,533,115
35,709,443,754

14,205,148503,375
3,916,724
9,455,099
70,0005,231,400
33,381,746

13,430,936
586,175
2,256,387
9,428,263
70,000768,300
26,540,061

774,212△ 82,800
1,660,337
26,836
0
4,463,100
6,841,685

117,810,700
22,410,100
51,183,419,412
51,323,640,212
51,357,021,958

111,428,000
17,448,200
15,453,455,490
15,582,331,690
15,608,871,751

6,382,700
4,961,900
35,729,963,922
35,741,308,522
35,748,150,207

300,000
300,000
300,000 ) (0 )(2,322,471,327
499,700,000 ) (811,442,562 ) (2,322,771,327
53,679,793,285

300,000
300,000300,000 ) (0 )(2,361,177,780
499,700,000 ) (856,607,308 ) (2,361,477,780
17,970,349,531

000 )
0 )
△ 38,706,4530 )△ 45,164,746 )△ 38,706,453
35,709,443,754
進 路 だより｢ 7/21

和 光 市 立 第 三 中 学 校
進路指導部

2020･7･21(火) №6

現在の情報です。 ｣最近の入試のようす(1) 出願について
A 県公立高校は、前年通りで、書類による出願
B 私立高校は、Web 出願（＝インターネット出願）が増えています。
① 高校のホームページで、出願者情報入力（12 月中旬から）
・PC または、スマートフォンまたは、タブレット端末等必要② 必要書類郵送（1 月初め）
・受験票や受験票控等を自分で印刷（印刷できる環境必要、コンビニでの印刷可）
注意 写真 → データのアップロード もしくは、印刷し添付 が多いが、ホームページで要確認。
(2) 県公立高校の学校説明会一覧掲載サイト
http://www1.center.spec.ed.jp/?page_id=173
埼玉県立総合教育センター で検索
生徒・保護者の方へ クリック
入試情報 クリック
令和２年度 学校説明会（令和３年度入試向け）

通知表について(1) 3 年生 1 学期の通知表をなくさないように。
原則私立高校の推薦受験ができるかどうかの資料になります。
（個別相談会参加のとき 持参）(2) 1 年生の通知表、2 年生の通知表をさがしておいてください。
氏名、生年月日、担任名や学年の成績が載っている部分が必要です。
私立高校によって、資料として提示を求めたりする高校があります。○
要 高校に確認

三者面談について夏休み明けに 1 回目の三者面談が行われます。
（三者面談は、原則全部で 2 回です。
）
親子で進路についてよく話し合ってから三者面談に臨んでください。
・第一希望は、A 高校、または B 高校、または C 高校を考えているとか、・併願で受験を考えている私立高校はどこを考えているとか、（公立第一希望のときや、私立単願推薦受験でないときは推奨します。
）
・これから、A 高校、B 高校、C 高校などの学校説明会に、いつ参加するつもりで、これから、予約を入れるつもりだとか、・単願や、併願で受験を考えている私立高校の推薦の基準は、満たしているとか、・これから、どのように学習を頑張っていくとか。
そんな話ができれば、一番よいのではないかと考えています。
Vol.1（2024 年４月発行）
発行：学校法人川崎学園
川崎医科大学高齢者医療センター
患者診療支援センター

病院長挨拶
人が長生きできる時代がやってきました。長寿の実現は人々が長年にわたり望んできたことであり、慶賀すべき事柄です。一方で、加齢に伴い白髪になるように、様々な臓器に加齢変化が生じることは避けられません。脳や筋肉（骨格筋）の機能も低下し、認知障害や体力低下（フレイル）の原因となります。高齢者は複数の疾患を持つことも珍しくありません。そこで高齢者医療では、全身を診る「総合診療」が必要になります。若・中年期の急性期疾患を中心とした臓器別医療とは全く異なるわけです。超高齢化社会を迎え、医療のあり方、医療を提供する場、医療者も柔軟に変化する必要があります。高齢者医療は、我が国のもうひとつの最先端医療といえるでしょう。ご高齢になっても、可能な限り住み慣れた自宅で、自立して健やかな生活がおくれるように支えてゆきたく願っています。
高齢者医療センターは高齢者総合医療を提供し、医療人材を育成してゆきます。地域に住まう高齢者の皆様を支え、身近な医療機関として地域社会に貢献して行きたいと存じます。

フレイルセンターよりリハビリセンターより

フレイルセンターは身体（（足腰が弱くなる）、精神（（認当院のリハビリテーションセンターには、理学療法士知機能が弱くなり、気持ちが落ち込む）、社会（（閉じこが 7 名、作業療法士 4 名、言語聴覚士 1 名が在籍してもり）が弱くなることを防ぐ場所として開設されましいます。私たち療法士は、高齢者の方々が直面する特た。主に運動する場所ですが、様々な専門職と連携し有の身体的な問題や認知機能の低下、それに伴う日常て利用者さんの生活を支援します。

生活上の制限など幅広い諸問題に焦点を当てていま個人の要望に合わせたプログラムや集団でおこなうす。例えば、転倒予防や筋力低下の予防といった身体プログラムなど（（筋力を鍛える、認知効能を鍛えるな的課題に対処するプログラムや、認知症の予防や認知ど）をご用意しています。自宅でも活かせるような内機能の向上に向けたトレーニングなど、様々なアプロ容になっています。

ーチで患者様の健康をサポートしています。また、日「運動」と聞くと（「きつい」と連想されることが多い

常生活での活動継続や社会参加の促進など、生活の質ですが、自分のペースで行えるように配慮していますを向上させる取り組みも行っています。個々の患者ののでご安心ください。

ニーズに合わせて、丁寧かつ総合的なリハビリテーシ

とりあえず見学、体験でも大丈夫です！

ョンプログラムを提供し、安心して住み慣れた地域にご利用頂くには受診が必要なケースがあるため、詳細帰れるように支援しています。

は患者診療支援センター地域医療連携室（086-2015280）までお問い合わせ下さい。

看護部より栄養部より

当院は、住み慣れた地域で暮らす高齢者の皆さまを医入院中も退院後も継続可能な（「食」の支援を行います。

療福祉の専門家が治し支える医療の提供を目的とし（ 入院中の食事は、家庭でも参考にしていただけるメニ
2023（ 年（ 9（ 月に開院しました。（様々な心身機能の低ューや季節の行事に合わせた献立を提供し、退院後も下が生じ、複数の疾患を併せ持つ（「老年症候群」とい自立した生活を実現できる体力回復を目指して栄養う状態について、（個々の患者の（CGA（評価（（ADL（・手段サポートをしています。

的（ADL（・認知機能（・老年期うつ・意欲指標（・栄養状態）（ 安心して召し上がれるようアレルギーや病状によるを行い、どのような医療（・ケアが有効かチームで検討

嗜好の変化に合わせた個別対応も行います。

し実践しています。更に、心と体を整えるだけでなく、 食事の形態や食べ方に配慮が必要な場合は医師や看高齢独居であっても、認知症があっても住み慣れた地護師、言語聴覚士と連携し、最適な栄養補給方法を提域で暮らすことができるよう、地域の先生方や多職種案します。の皆さまにご相談や連携をお願いし退院後の生活環

退院の際の栄養相談では、地域でできるだけ長く療養境を整えてまいります。（住み慣れた地域、住まいとな生活を続けられるように、患者さんの病状やご家族のる場所へお帰しするために（「食べる機能を支える」「転意向とサポート体制に合わせた具体的な提案を行なびにくい身体をつくる」治し支える看護を丁寧に実践

い、かかりつけ医やケアマネジャー宛に栄養情報提供しています。

書の作成も行います。
今後は外来の栄養相談でも、退院後の食生活の不安をサポートできる（ 顔の見える”管理栄養士として頼っていただけるよう努めます。

当院の強み
当院は、全国初の大学病院における高齢者医療センターとして、診療・教育を進めていく施設です。
入院診療における強みは、亜急性期〜慢性期患者さまを在宅復帰に向け、病気のみならず身体面（・精神面（・社会面の回復を、老年医学的な考え方に基づいて集中的に行うことにあります。また、併設の訪問看護・介護・リハビリのスタッフとも協力し、在宅復帰後も切れ目のない診療を継続できることも当院の強みと考えます。
外来では、これまで相談する先を迷うような老年症候群、今後さらに増加するもの忘れに対して老年医学、認知症学の専門医が診療を行うことを特色としてします。また運動を習慣づけてもらうための施設として（「フレイルセンター」を併設し、その利用を推進できるところも特徴です。
教育においては、当院で研修することにより老年医学的手法を習得した医師、看護師、理学療法士、栄養士、薬剤師といった職種を、他の施設やクリニックに輩出することにより、県全体の高齢者医療のレベルアップを図りたいと考えています。
我々の取り組みは本誌をはじめ、当院でのイベントや新聞（・メィアア・学会発表などを通じて紹介していきます。

学校法人川崎学園 川崎医科大学高齢者医療センター
患者診療支援センター 地域医療連携室〒700-0821 岡山市北区中山下二丁目１番 80 号
TEL 086-201-5280 （患者診療支援センター直通）
FAX 086-225-2051

受付時間

平

日 8:30～11:30
13:30～16:00

土曜日 8：30～11：30
床ずれ(褥瘡)とは・・・
体の同じ箇所に長時間圧迫が加わることでその部分に血が通わなくなり、皮膚や皮下組織が死んでしまう（壊死）状態

車いす選定の前にクッション選びから・・・



外的因子



・局所の圧迫による血行障害
・皮膚組織のズレ・皮膚の摩擦・皮膚の湿潤

内的因子

・基礎疾患
・栄養不良
・加齢・痛みの感覚の低下

アビリティーズ・ケアネット株式会社 佐野 俊也

新しい褥瘡の発生原因

ずっこけてしまう反力

１ 圧縮応力２ せん断応力３ 引っ張り応力

皮膚組織の変形

摩擦力
このままだと車いすから落下する

局所にかかる圧迫

ベルトで固定身体拘束褥瘡をつくりやすいケース 自力での体位変換が困難★毛細血管に32mmHg以上の圧力で圧迫を受けると血行(血流)が遮断されると言われる。
★骨の突出した部位に､70mmHgの圧力で2時間圧迫を受けると組織壊死が起きると言われ、加わる圧力が大きいほど､褥瘡は短期間で発生する。
★加わる圧力が小さくても、圧迫時間が長ければ褥瘡は発生する。

 体幹や股関節の変形・拘縮 感覚障害 褥瘡予防に対する知識の欠如
 自己管理能力の低下
 問題の多い生活習慣 体に合っていない車いすの使用
 圧分散クッションの選択の誤り

1

褥瘡の実態褥瘡の好発部位＜仰臥位＞仙骨部約55％

踵骨部 約13％＜側臥位＞大転子部 約8％ ＜座位＞臀部 約65％

在宅においても褥瘡の実態
こんな所にも気をつけて・・・・「布製のたわむ座シート」 「広い座幅」「調整できないアームレスト」の ３条件
だけでも引き起こされることのある脊椎の二次障害に！
では 車いすだとどうでしょうか？

座位時の姿勢保持と除圧９０度ルール
特に尾骨部に褥瘡が発生する高齢者の座位の特徴は､ 身体に変形や拘縮があるため姿勢が安定せずに前方に ずれ、尾骨部に体重が集中しやすい。
臀部の圧分散をはかるために、大腿後面で圧分散をはかる９０度ルールの姿勢保持が重要。

小柄な高齢者に幅広な車いすに乗せることで、片側へ重心を移動してしまい、脊柱の変形や脇の圧迫による痛みやしびれを及ぼすことがあります。また脊髄が変形し圧迫されることで、神経を潰す恐れもあり、感覚不良等の二次障害を引き起こす原因にもつながります。

2

痛いところはどこ・・・・・
高齢者での車いす利用者で9割近くがおしりが痛いとう回答が出てきています。次に腰の痛み、足の痺れといった状況です。
高齢者のおしりの中は悲鳴をあげています。

要介護レベル5

クッションなし

円座

ムートン・座布団

今までは、日中はほとんどベッド上。チルトリクラ
イニングを利用
スポンジボールを入れ、体幹を保っている

臀部の痛みを取ることで座位が取れる事を確認
座位時間30分⇒4時間

空気室構造
低反発ウレタンウレタン
私たちは、このような状況に早く気付かなくてはなりません。

車いすのずれ力

骨盤の後傾が進むにつれて身体を保持する部位が坐骨部から尾骨部へ移動する
Cでは尾骨部の圧は3倍以上、ズレ力は8倍以上に増加する

 実験データを紹介します。

A.基点

★

★

A.基点

B.10cm移動

C.20cm移動

90度姿勢に近づくよ
うにもっとも深く座り、背中は背もたれにつける。

基点から10cm前側へ座り、背中は背もたれにつける。

基点から20cm前側へ座り、背中は背もたれにつける。

★

★

両坐骨部

Hg
尾骨圧 55ｍｍ
55ｍｍHg

膝が上がっていると・・・

B.10cm移動

C.20cm移動★

★

両坐骨部と尾骨尾骨部

186ｍｍ
Hg
186ｍｍHg

除圧動作：足部を床におろして体前屈フットプレートから足を下ろして床に接地して体前屈している．
大腿部での支持が大きくなり坐骨の除圧効果は高くなる．

適 正

上がっているXSENSOR（Technology Corporation)3

減圧クッションの選択基準
 除圧動作が可能で、感覚障害がない．

→薄手のフォームクッション
 除圧動作が不能で、感覚障害がない．

→厚手（10cm）のフォームクッション、ゲル状クッション、エアークッション
 除圧動作が可能で、感覚障害がある．
→厚手（10cm）のフォームクッション、ゲル状クッション、薄手のエアークッション
 除圧動作が不能で、感覚障害がある．
→エアークッション、リクライニング式車椅子

代表的な減圧クッション①クッション効果の検証②③④
クッション未使用時①：空気構造室タイプクッション②：ウレタンフォームクッション③：ジェル＋ウレタンフォーム ハイブリッドタイプクッション④：フローテーションパッド

②（ウレタンタイプ：６cm厚）

単位：mmHgXSENSOR（Technology Corporation)

クッション使用時の圧の相違を確認
実験：標準式車いすに直立坐位になり1分後に測定
測定機器： XSENSOR（Technology Corporation)
被研者：健常男性、40歳、身長：160ｃｍ、体重：55kg

単位：mmHgXSENSOR（Technology Corporation)③ジェルクッション（ウレタン+ゲルの構造）

単位：mmHgXSENSOR（Technology Corporation)4
西鉄香椎線

メンテナンス事業部
ICオフィス

福岡都市高速1号線

香椎

本社

香椎浜

メンテナンス事業部
香椎メンテナンスショップ

名島3貝塚

本社・メンテナンス事業部
香椎メンテナンスショップ

メンテナンス事業部
ICオフィス

〒813-0018
福岡市東区香椎浜ふ頭四丁目2番2号
香椎コンテナ・ターミナル
TEL：092-663-3111
FAX：092-663-3114〒813-0019
福岡市東区みなと香椎一丁目1番3号
ICコンテナ・ターミナル
TEL：092-681-1040
FAX：092-681-1044

アクセス

アクセス

福岡空港から（市営地下鉄）

福岡空港から（市営地下鉄）

福岡空港駅[ 姪浜・唐津方面]↓ ( 約9分 )中洲川端駅(乗りかえ)[ 貝塚方面]↓ ( 約10分 )
貝塚駅 → 車 ( 約10分 )博多駅から（JR）
博多駅[ 鹿児島本線 小倉・門司港方面]↓ ( 約10分 )
千早駅 → 車 ( 約10分 )福岡空港駅[ 姪浜・唐津方面]↓ ( 約9分 )中洲川端駅(乗りかえ)[ 貝塚方面]↓ ( 約10分 )
貝塚駅 → 車 ( 約15分 )[]貝塚

博多駅から（JR）

車

博多駅[ 鹿児島本線 小倉・門司港方面]↓ ( 約10分 )
千早駅 → 車 ( 約12分 )車

アイランドシティ

福工大前
国土交通省：フロンティア事業

住まいのチェックシート「住まいひょうか君Ⓡ」で、楽しい住まいのリフォーム★日時：平成 24 年

6 月 24（日）14：00 ～ 16：10

参加費無料!!

個別相談会 16：10 ～ 16：40 限定 3 組※要予約 ※申込多数の場合は抽選※相談のみの申込は受付していません。

★会場：県民交流プラザ・和歌山ビッグ愛

参加者全員にもれなく粗品プレゼント!!

504（和歌山市手平 2 丁目 1-2）

★募集人数：45 名（先着順）★内容・講師：① 耐震化に関する助成制度等の紹介
和歌山県 県土整備部 都市住宅局 建築住宅課 主任 川端 拓 氏②「住まいひょうか君Ⓡ」が出来た背景と効用
スーク創生事務所 代表 大島 祥子 氏③「住まいひょうか君Ⓡ」を使ってのリフォーム事例
二級建築士/住宅アセッサー「住まいひょうか君Ⓡ」って何!?

上野山喜之

リフォーム前の現状の評価

氏（有限会社三洋メンテリフォーム代表取締役）

リフォーム計画時やリフォーム後の評価「住まいひょうか君Ⓡ」とは、国土交通省の支援で開発した『住宅所有者と事業者とのコミュニケーションツール』です。
5 つの性能を 5 段階に評価、五角形のレーダーチャートにリフォーム前後の評価を分かりやすく表示する事で一目瞭然!!

主催：住まい評価推進協議会（http://sumaihyouka.net/）
後援：国土交通省近畿地方整備局（申請中）、和歌山県、独立行政法人 住宅金融支援機構近畿支店（申請中）
協力：NPO 法人 住宅長期保証支援センター、一般社団法人 関西建築業協議会、（有）三洋メンテリフォーム◆下記申込書に必要事項をご記入の上、FAX 又は郵送にてお申込み下さい。
（電話やメールも可）
お申込みお問合せ〒540-0012 大阪市中央区谷町 1－7－4 ＭＦ天満橋ビル 5 階
NPO 法人住宅長期保証支援センター内 住まい評価推進協議会 セミナー係
Tel：06-6941-8336 fax：06-6941-8337 メール：info@hws.or.jp◆お申込み締切日：平成 24 年 6 月 20 日（水）必着 ※参加証（ハガキ）をお送り致します。
※お申し込みは先着順と致します。〆切り日前でも応募を終了させていただく場合があります。
※個別相談会の抽選は 6 月 20 日に実施します。※お申し込みいただいた個人情報は本事業にのみに使用致します。

申込み：住まい評価推進協議会

行

FAX

06-6941-8337

6/24（日）楽しい住まいのリフォーム
年 齢

ふりがな

個別相談希望（1 組 30 分）

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※どちらかに○をつけてください。
※個別相談で相談したい内容をお書きください。

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住宅の建築年：年
Gems Sensors & Controls はフォーティブグループのブランドです

CAPACITANCE TYPE
静電容量式液面レベルスイッチ
CAP-3シリーズ - クーラントレベル検知向け

Ro H SLEVEL SWITCHES – SINGLE POINT

 耐環境性に優れたデザイン（保護等級 – IP67 & IP6k9k）
 堅牢性の必要なクーラントタンクに最適
 優れた耐薬品性
 コンパクトな製品サイズ（全長74.5mm）

GEM

®

S CO

MPLI

AN

T

Ro H SGEM

®

S CO

MPLI

AN

T

CAP-3シリーズは装置への組込み用途に最適な静電容量式レベルスイッチです。
コンパクトなサイズに加え、耐薬品性や堅牢性にも優れているため、建設機械や発電機、各種冷却装置などに最適です。

コンデンサ電極を密閉することで、媒体には直接触れず、耐環境性を強化

静電容量に対する影響が少ない
Versaplastをプローブ材として採用

仕様

外形図

接続ネジ
材質
ハウジング
Oリング
プローブチップ使用圧力
使用温度範囲
電源電圧
消費電流
出力
電気的接続
検出部長さ
認証

Deutsch®コネクタ

1/4˝ NPT、1/2˝ NPT、M12x1.5 (ISO 6149-3)
真鍮
EPDM
Versaplast™
最大 0.68 MPa-40°C ～ +100°C
電源
9 ～ 32 VDC
9-32 VDC
最大15mA（無負荷時）+ オープンコレクタ（シンク、ソース）、9-32 VDC、最大30mA+ 赤（+Vs）
3ピン Deutschコネクタ- 黒（COM）
最長 26.2mm (接続ネジ部長含む)
白（出力）
LOAD
CE、IP67、IP6k9k、RoHS

A
1.03˝ REF
(26.2 mm)

A 長さ
A
CAP-3

B

接続ネジC

電源

0.62˝ (15.7 mm)

1/2˝-14NPT

0.62˝ (15.7 mm)++ 赤（+Vs）- 黒（COM）

白（出力）-HEXー15/16˝(24 mm)

CABLE
36±1˝
(914.4±25.4 mm)

9-32 VDC+ 赤（+Vs）

A
B- 黒（COM）

CAP-3
LOAD

C

30mA 最大*ー電源

9-32 VDC

LOAD(305±25.4 mm)

1/4˝-18NPT

ソース出力（PNPオープンコレクタ）

シンク出力（NPNオープンコレクタ）

EPDM O リング

LEAD WIRES

1.7˝ MAX0.53˝ (15.2 mm)
M12x1.5
12±1˝ 9.3 x 2.2 mm(43.18 mm)

A
1.03˝ REF
(26.2 mm)

配線図+ -15/16˝ HEX(24 mm)

30mA 最大*

1.9˝ MAX(48.3 mm)

* 誘導性負荷の場合は、ダイオードを使用して逆起電圧抑制をしてください。

*白（出力）

AB

CAP-3C30mA 最大

型式番号選定方法

出力、接続ネジの種類より部品番号をお選びください。
電源+-9-32 VDC

CAP-3 - X - X

シリーズ+ 赤（+Vs）
ACAP-3- 黒（COM）
B
接続ネジ
白（出力）
LOAD
C
1 ‒ 1/4˝-18NPT
2 ‒ 1/2˝-14NPT
30mA 最大3 ‒ M12x1.5* Stud End(ISO6149-3)

1

CAP-3
出力が”ON”時のプローブ状態
A ‒ Wet（シンク出力）
B ‒ Dry（シンク出力）
C ‒ Wet（ソース出力）D ‒ Dry（ソース出力）

フォーティブICGジャパン株式会社
商品情報 https://www.fortive-icg.jp/
お問合せ 0120-083-081

BU24_C_CAP-3_20210526
Lunch Set 1,900 (税込 2,090 )身体が内側からキレイになるサラダ & デリプレート+ お好みのメインディッシュ ( コーヒー & ティー BAR 付 ) 90 min

M ai ndi shPIZZA
ピッツァ マルゲリータ
Tomato, Basil, Mozzarella, Grana Padano

メインディッシュは右記よりお好きな一品お選びください
Salad & Appetizer plate & 1 Maindish (with Coffee & Tea BAR).
Choose your favorite 1 maindish from the right page.

静岡県産しらすのマリナーラ
Whitebait, Garlic

6 種チーズのピッツァ 6フォルマッジ ( アカシアの蜂蜜つき )6 Kinds of Cheese Pizza with Honey( Lunch Set + 330 / Prefix Course + 220 )Prefix Course 3,200 (税込 3,520 )受賞 Pizza D.O.C 〜ﾄﾞｯｸ〜
Mozzarella, Basil, Cherry Tomato( Lunch Set + 550 / Prefix Course + 440 )ANTIPASTO

本日の前菜 & サラダプレート
Appetizer & Salad PlatePASTAPIZZA or PASTA

ピッツァ または パスタを右記より 1 品お選びください
Choose your favorite 1 pizza or pasta from thr right page

シラスとアサリのアラビアータ スパゲティ
Spaghetti Arrabbiata with Whitebait and Clams

SECONDO

メインディッシュを右記より 1 品お選びください
Choose your favorite 1 maindish from the right page

サルシッチャと舞茸のジェノヴェーゼ アーモンドのアクセント
Spaghetti Genovese with Italian Sausage, Maitake Mushrooms and Almond

DOLCE

本日のデザート ( コーヒー & ティー BAR 付 )Dessert of the day ( with Coffee & Tea BAR)

ゴルゴンゾーラとクリームソースのニョッキ
Gorgonzola Cream Gnocchi( Lunch Set + 330 / Prefix Course + 220 )Dessertイタリアンリキュールを効かせたティラミス+ 400 税込 440

Tiramisu

ボタニカル シフォンケーキ

+ 400 税込 440

Botanical Chiffon Cake

本日のドルチェ+ 400 税込 440

Dessert of the day - ask for staff

SECONDO
大山鶏もも肉のグリル スモークチーズとマッシュルームのクリームソース
Grilled Chicken with Smoked Cheese and Mushrooms in Cream Sauce( Lunch Set + 220 )Kids Set 1,200 ( 税込 1,320 )3 歳 から8 歳のお子様 ( 3 - 8 years old )本日のスープキッズ ピッツァ または キッズ パスタ
本日のジェラート
キッズ ドリンク

鮮魚のグリル 揚げ茄子とプッタネスカソース
Grilled Fish with Fried Eggplant and Puttanesca Sauce( Lunch Set + 660 / Prefix Course + 330 )Soup of the day
Kids Pizza or Kids Pasta

熟成アンガス牛ハラミ肉のグリル ハーブマスタードソース

Gelato of the day

Grilled Angus Beef Harami with Herb Mustard Sauce

Kids Drink( Lunch Set + 1,100 / Prefix Course + 550 )
7 月 26 日再通知（〆切延長）

令和５年度 都道府県経営協セミナー（前期）千葉県会場 開催要項
１ 趣旨
物価高騰、処遇改善、人材確保など社会福祉法人を取り巻く課題が山積しているなか、社会保障・社会福祉をめぐる最新の制度動向や人材確保のトレンドを共有し、今後の社会福祉法人経営について参加者とともに考え、また全国経営協に対する会員の声を伺う双方向性の機会として開催します。
２ 開催日時
令和５年８月１０日（木）１３時～１６時（受付１２時２０分～）
３ 会
場
千葉県社会福祉センター ２階研修室Ａ・Ｂ
４ 運営
主 催：千葉県社会福祉法人経営者協議会
共 催：全国社会福祉法人経営者協議会
５ 参加費
全国経営協会員法人の役職員
無料
上記以外の社会福祉法人の役職員 ５，０００円／1 人※経営協非会員の法人様には、お申込み受付後に請求書を送付しますので、請求書に記載する期日までに指定口座へお振込みください（振込指定日は８月下旬を予定しています）。
６ 定員
１２０名７ 参加申込・事前アンケートについて参加希望者は下記ＵＲＬまたはＱＲコードから「参加申込書」並びに「事前アンケート」に必要事項を記入のうえ、７月２７日（木）（〆切延長）８月３日（木）までに回答してください。
定員に達ししだい締め切ります（定員オーバーでお断りする場合のみ８月３日（木）８月４日（金）までに御連絡します。連絡がなければ御参加ください）。
【参加申込書】■グーグルフォームＵＲＬ
https://forms.gle/sgtY5BM1ycarcXc79■グーグルフォームＵＲＬ【事前アンケート】※参加者一人ずつ回答願います■グーグルフォームＵＲＬ
https://forms.gle/orxkb5rd34FQfYi37■グーグルフォームＵＲＬ※グーグルフォームによる申込やアンケート回答が難しい場合は、別紙「申込書」
・「事前アンケート」により、事務局へメールまたは FAX でお申し込みください。
８ 主な内容（※直近の制度動向等により、一部変更の可能性があります）
時 間内容
12：20～
受 付
13：00開会あいさつ・オリエンテーション～13：10
13：10①講 義～14：40「どこもかしこも人がいなくなる！どうする社福」（90 分）
人口減少は想定よりも急激に進み、2040 年には、東京都以外のすべての道府県において労働供給が不足するとのシミュレーションもある。
「働く人がいない」という福祉サービスがいま直面している深刻な課題に、社会福祉法人としてどう備え、困難を乗り越えていくか、そのための道筋を参加者とともに考える。
講師 全国経営協制度・政策委員会委員・専門委員
久木元 司 氏（常盤会 理事長／鹿児島県）＜主な内容＞
 骨太方針 2023、こども未来戦略方針、財政審の建議、報酬改定など社会保障制度の動向をチェック コロナ禍で変容した働く人の価値観とは
 業務の効率化を図る着眼点を知る
14：40
休憩～14：50
14：50② 【全国青年会・千葉県青年部会入会促進 PR】～15：00「新体制発足！これからの全国青年会・千葉県の青年部会が目指すこと」（10 分）
新会長の思いとは！？
各委員会の活動方針とは？
「タテヨコのつながり構築プロジェクト」ってなに！？
これからの全国青年会・千葉県の青年部会の思いを語ります。
15：00③ 説明～16：00「物価高騰・報酬改定を乗り越え、持続可能な経営を支えるために（60 分）～全国経営協の取組」
説明者 全国社会福祉法人経営者協議会 事務局

＜ポイント 1＞
報酬改定等に対応したエビデンス構築、社会福祉法人の実践の社会的発信など、会員法人からの経営データや活動実践を提供いただく意義をご説明！
＜ポイント 2＞
経営協ドック、多角化・多機能化マッチング事業、虐待・権利侵害根絶サイトなどの経営協ツールの活用方法を解説！

16：00＜ポイント 3＞
経営協ドックの専門アドバイザーによる経営分析・改善の視点にかかる短編講義動画を上映！など
閉会

９ 問合せ先千葉県社会福祉法人経営者協議会 事務局（佐野・矢部・目羅）℡：０４３-２４５－１１０４
FAX：０４３-２４５－９０４０
10 個人情報の取り扱合いについて
本セミナーにかかわる個人情報は、千葉県社会福祉法人経営者協議会「個人情報の保護に関する方針等（プライバシーポリシー）に基づき適切に取り扱うこととしており、他の目的で使用することはありません。
11 会場案内図
・駐車場に限りがあるため、公共交通機関または近隣駐車場をご利用ください。
・旧社会福祉センターから蘇我方面に約５０メートル先、オレンジ色の５階建ての建物です。
２階研修室 A・B へ直接お越しください。
※JR 千葉駅・京成千葉駅から徒歩 20 分 / JR 千葉みなと駅から徒歩 10 分
※JR 千葉駅・京成千葉駅又は JR 千葉みなと駅から千葉都市モノレールで市役所前下車、徒歩 5 分
公益財団法人日本プロスポーツ協会

２０２２年度事業報告
１．公益目的事業（１） 日本プロスポーツ大賞の開催
新型コロナウイルス感染症の影響が和らいだこともあり、当年度若干規模は縮小したものの、令和５年３月２日ホテルニューオータニにおいて、実に４年ぶりとなる式典の開催を行うことが出来た。
（２） 機関誌の発行
プロスポーツ年鑑に代わり、当年度より『Award』という機関誌を発刊することになった。記念すべき創刊号では、王貞治氏と秋山代表理事との対談、岸田内閣総理大臣他政界人からの祝辞等を掲載し、各関係団体並びにプロスポーツ大賞協賛予定企業等に配布した。

２．運営の状況（１）内閣府への対応
前年度において、勧告から命令に至った一連の措置並びにそれに対する報告手続はほぼ完了した。
当年度以降は、法が求める公益法人としての在り方に準拠して運営を行う所存である。
（２） 評議員会① 令和 4 年 8 月 31 日 定時評議員会
議案：令和 3 年度事業報告並びに決算承認の件
議案：理事選任の件
議案：定款変更の件
議案：日本プロスポーツ大賞式運営委員会及びアスリート委員会の設置の件
議案：専門委員会の件
議案：会報誌の進捗状況の件（３） 理事会① 令和 4 年 8 月 5 日
議案：令和 3 年度事業報告並びに決算承認の件
議案：評議員会議案の件
議案：評議員会で選任される理事についての候補者推薦の件
議案：日本プロスポーツ大賞式運営委員会及びアスリート委員会の設置の件
議案：専門委員会の件
議案：会報誌の進捗状況の件
議案：定款変更を評議員会に諮る件

② 令和 4 年 10 月 31 日
議案：代表理事選定の件③ 令和 5 年 2 月 6 日
議案：第 52 回日本プロスポーツ大賞の件③ 令和 5 年 3 月 30 日
議案：令和 5 年度事業計画及び収支予算の件
３．役員等の状況（敬称略：令和 5 年 3 月 31 日現在）
（１） 評議員
新田渉世、泊三夫、下平坦、池田克彦、奥原正明（２） 理事秋山政徳（代表理事）、黒野匡彦、片山泰祥、大塚陸毅、大東和美、中林美恵子
（３）監事
福島直

附属明細書について
令和 4 年度事業報告には、「一般社団法人及び一般財団法人に関する法律施行規則」第 34 条第３項に規定する「事業報告の内容を補足する重要な事項」が存在しないので、附属明細書を作成しない。
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%wRè6^VÛ%:,øĕ6Ģ¿í*Eû¸÷ð<!$ÍZlĘNºìch­6£$ģġą&¢ĦÁ
2gåħV|h1Ħú(îÁ4Ąg[ħĚNq=ùģĊAÈ
第１話

熊大ポリシーの目指すもの

ランチョンセミナー
プレゼンスタイルの提案

続けない＋教えない＋作らないeラーニング• eラーニング推進のための科目間横断ポリシー（略称：熊大ポリシー）として、「リンク集＋毎回クイズの整備＋α」を提案します。
• 続けない＋教えない＋作らないeラーニング– 続けない＝今までの教育方法を再検討する– 教えないで学ぶ環境を提供する（SDL）– 作らない＝あるものは使う→共有物を作る• 実現しようとする理由は、IDによる大学教育刷新– eラーニング推進機構は下請け機関ではない！
– そんなに強気に出てよいのか？ 強気に出る準備はOK?
©2009 鈴木克明

eラーニング推進機構eラーニング授業設計支援室

ランチョンセミナー

1熊大ポリシー（案）リンク集＋毎回クイズの整備＋α• リンク集＝科目に参考になる公開サイトリスト– 使えるものは使わせてもらう：無駄な開発を防止– Webサイトの利用方法を学生に教える• 毎回クイズ＝講義内容の理解を確認する１０問程度の多肢選択式（自動採点可能）問題– 出席点代わりに使う：何回でもチャレンジ可能にする– 作問することで講義内容を焦点化・再設計できる• +α＝担当教員が希望する上記以外の目玉的要素– 予算内で要望にこたえる：毎回クイズ作成の交換条件– 作成側のスキルアップをねらう：少しずつ開発：逆提案も©2009 鈴木克明

eラーニング推進機構eラーニング授業設計支援室

ランチョンセミナー2

「続けない＋教えない＋作らないeラーニング」の出典• 2006.11.30[PDF] 講演「セッション１：続けないeラーニング、セッション２：教えないeラーニング、セッション３：作らないeラーニング」 ，ｅラーニングフォー
ラム2006WINTER（トラックＢ：「続けない＋教えない＋作らない＝次世代IDの勧め」），青山学院大学（北村士朗・市川尚と共同発表）– 事例①：熊本大学全学eラーニング推進への取り組みp15• 熊大方式全学eラーニングコンテンツの作成方針（鈴木私案）©2009 鈴木克明

eラーニング推進機構eラーニング授業設計支援室

ランチョンセミナー3

ランチョンセミナープレゼンスタイルの提案• １枚目にリンク付の要約を用意する。
• リンクは、２枚目以降へのリンクと外部資料へのリンクを含めることができる。
• 発表者は１枚目を５－１０分程度で話す。
• ２枚目以降には補足資料を用意する。
• ２枚目以降は参加者の求めがあった場合に限り、求めに応じて表示することができる。
• 以上のプレゼンスタイルを本発表で例示する。
• アーカイブビデオは１枚目についての発表とそれ以降を分割して公開する。
©2009 鈴木克明

eラーニング推進機構eラーニング授業設計支援室

ランチョンセミナー

4
別添資料

Rstudioの使い方
2017年11月
担当：竹中明夫1

Ｒの動かし方さまざま• R(RGui)の入出力画面に一行ずつコマンドを打ち込んで実行• R(RGui)付属のRエディタでプログラムを書き実行• 任意のテキストエディタでプログラムを書いて保存し、R(RGui)の入出力画面で呼び出して実行• 統合開発環境（ex. RStudio）内でプログラムを作成し実行• OS経由でR の処理系（Rscript.exe）に別途作成したプログラ
ムの実行を指示（コマンドラインなどから）• Rコマンダー(Rcmdr)で処理を選択して実行• ...

この実習ではこれ
2

R そのもの

プログラム処理系
統計解析関数群
描画関数群
その他の関数群
3

プログラミング環境 ＋ 実行環境

プログラム処理系
統計解析関数群
描画関数群
その他の関数群
4

統合開発環境
プログラミング支援ツール

プログラム処理系
統計解析関数群
描画関数群
その他の関数群5https://www.rstudio.com/products/rstudio/

6

統合開発環境プログラムを書き込む・編集するエディタ機能• 自動補完、自動構文解析
実行・デバッグ機能• 部分実行、逐次実行、一時停止…
• 変数の値の表示…
出力確認機能• テキスト、画像
ヘルプ情報表示機能…
バージョン管理機能
性能解析機能…

7

RStudio の画面構成と最初の使い方

8

プログラム編集画面

プログラム編集画面

ここでプログラムを作成したり、読み込んだプログラムファイルを編集したり、それらを実行したり、作成・編集したプログラムをファイルに保存したりする。

複数のプログラムファイルを切り替えながら編集可能画面を縦方向に伸ばせる画面を縦方向に伸ばせる現在の行 or 選択行を実行

プログラムファイル全体を実行実行（入出力）画面

15

実行（入出力）画面

１行のコマンドのテストは、入出力画面に直接打ち込んで試す。

16

プログラムファイルを作り実行するには、左上のプログラムの窓で• File → New File → R script で新しいプログラムファイルを作成し（拡張子は .R)、
• File → Save As.. で名前を付けて保存し、• [Source]をクリックして実行する。

17作成済みのプログラムを使うには、File → Open File で目的のプログラムファイルを読み込む。
※読み込んだプログラムファイルの日本語コメントが文字化けしている場合、File→Reopen with Encoding... で、正しい文字コードを指定して開き直すと解決する（ことが多い）。

18

作業ディレクトリを設定する（データ、プログラム、出力ファイルの置き場）

現在の作業ディレクトリ

19

Session

作業ディレクトリを変更する

Seｔ Working Directory

Choose Directory

20

プログラムは，一文字違ったら正しく動作しない．
たとえば以下の違いがはっきり確認できるように文字は大きめに．
1と l と I （いち、小文字のエル、大文字のアイ）. と , (ピリオド、コンマ）: と ; (コロン、セミコロン)( ) と { } と [ ] （カッコ、波カッコ、角カッコ）“ と ‘ (二重引用符、一重引用符）-と _ (マイナス、下線）~ と ^ (ティルダ、ハット）
空白の有無{ と ｛、 #と＃、 ’ ’ と ’ ’ （半角、全角 ）フォントサイズの設定→字を大きくTools

Global options

22フォントサイズの設定→字を大きくAppearance23フォントサイズの設定→字を大きくFont size24

1. コンソールで一行のプログラムを実行してみる。
2. スクリプト編集画面で新しいプログラムファイルを作って（ File → New File → R script ）、保存（Saveas…)し、実行（Source）してみる。
3. プログラムを名前を変えて保存（Save as…) し、プログラムの内容を編集し、さらに保存(Save) してから実行してみる。

25

変数一覧画面変数の全削除

変数の全削除

プログラムのテスト時は適宜 [Clear] し、残っている変数を消去する。
残っている変数が、プログラムの実行に影響することがある（まちがったプログラムがとりあえず動いてしまったりする）ので。

入力履歴閲覧画面

グラフ表示画面

ファイル表示画面

ヘルプ表示画面

画像の保存

Export33

画像の保存Image format34

困った状態からの復帰
・計算がいつまでも終わらない→ [ESC]キーを押して中断する• プログラムがどう見ても挙動不審→ Environment の「Clear」で過去のしがらみを消してみる• 画像描画プログラムの途中で終了し、その後の描画ができない・
作りかけ画像ファイルが消せない→ 入出力画面で で dev.off() を何回か実行（閉じられないと言ってくるまで）• 画面に表示されるはずの字がなにも出てこない→ sink() を何回か実行（sinkでファイル出力したことがある場合）
35
プレミアムコンサートとはプレミアムコンサートはあなたの町にオーケストラがやってくるコンサート。
地域のみなさまとの触れ合いを大切にしたコンサートで毎回ご好評をいただいています。
多摩と島しょ地域でオーケストラ公演やアンサンブル公演を開催。
全て無料公演ですので、子供から大人までクラシック音楽をお気軽にお楽しみいただけます。

▶申込方法「WEBフォーム」
よりお申込みください。
※新型コロナウイルス感染症拡大防止の観点から、従来行っているはがきによる申込は取扱いませんので、ご了承ください。
▶募集期間2020年12月21日（月）〜2021年1月15日（金）※締切日18時まで▶お問合せ
プレミアムコンサート福生公演事務局
TEL 03-3669-8551（平日10時〜18時）※年末年始休業日：2020年12月26日（土）〜2021年1月3日
（日）

▶結果通知
新型コロナウイルス感染症対策のため、当選発表はチケットの発送をもって代えさせていただきます。
※座席のご希望には添いかねますので、ご了承ください。
※当日ご来場の際には、本人確認できる書類（運転免許証、健康保険証等）をお持ちください。

指揮司会

あべ みらいあさおか さとし

阿部未来

朝岡 聡

1985年秋田県生まれ。東京音楽大学音楽学横浜市生まれ。慶應義塾大学卒

部音楽学科器楽専攻（ピアノ）卒業。東京音楽業。テレビ朝日にアナウンサーとし大学大学院科目等履修生作曲・指揮専攻（指て入社し、各種スポーツ中継のほ※来場者に変更がある場合は、必ず事前に公演事務局までご連絡ください。

▶発送予定
2021年1月21日（木）揮）修了。アフィニス夏の音楽祭2010山形に指か『ニュースステーション』初代ス▶ご注意揮研究員として参加、飯森範親の薫陶を受けポーツ・キャスターとして活躍。

る。2011年、ロータリー財団国際親善奨学生と1995年フリーとなってからはテレ・お申込み多数の場合は抽選となります。してドレスデン・カール・マリア・フォン・ウェ

ビ・ラジオ・CMのほか、クラシッーバー音楽大学指揮科に留学。2015年4月から

ク・コンサートの企画構成や司会で2019年3月まで神奈川フィル副指揮者を務め、もコンサート・ソムリエとして活動同フィルの多数の演奏会を指揮。また、都響をのフィールドを広げている。とくにはじめ、国内各地のオーケストラを指揮、活動

オペラと古楽ではユニークな評論を展開している。2020年度山田貞夫音楽賞おが注目を集めており、クラシックのよび特選受賞。

語り部としても幅広く活動中。

・お申込みは、「WEB フォーム」にて1 回のお申込みのみ有効です。

●WEBフォーム

都響

プレミアムコンサート

検索

https://www.tmso.or.jp/j/activities/premium/《入力事項》
1）
代表者氏名（フリガナ）、住所、電話番号2）
同行者人数（代表者を含めて3名まで）
3）
同行者全員の氏名（フリガナ）、電話番号※車椅子でご来場の場合には、車椅子の台数を入力してください。
なお、ご入場は付き添いの方を含めて合計3名までとさせていただきます。
※お預かりした個人情報は「プレミアムコンサート」の抽選、当選発表にのみ使用し、適切に管理します。
（万が一体調を崩されたお客様がいた場合は、医療機関及び保健所等の公的機関の求めに応じて、来場者の情報を提供させていただくことがございます。）

お客様へのお願い管弦楽

新型コロナウイルス感染症拡大防止のため右二次元コードより

東京都交響楽団

要請事項をご確認の上、順守くださいますようお願いします。お守りいただけない場合は、Tokyo Metropolitan Symphony Orchestra

東京オリンピックの記念文化事業として 1965 年東京都が設立。2020 年に創立 55周年を迎える。大野和士が音楽監督を務める。定期演奏会を中心に、教育・社会貢献活動、多摩・島しょ地域での出張演奏、福祉施設への訪問演奏のほか、2018 年からは、誰もが音楽の楽しさを体感・表現できる サラダ音楽祭 を開催するなど、多彩な活動を展開している。
CD リリースは、インバルによる『マーラー交響曲全集』のほか、交響組曲『ドラゴンクエスト』（全シリーズ）まで多岐にわたる。
「首都東京の音楽大使」たる役割を担い、これまで欧米やアジアで公演を成功させ、国際的な評価を得ている。
（略称：都響）https://www.tmso.or.jp/

入場をお断りさせていただくことがございます。
また、ホールの感染症拡大防止対策もご確認ください。
プレミアムコンサートでは、オーケストラ公演やアンサンブル公演を実施しています。
詳細は都響 HP プレミアムコンサートページをご覧ください。

https://www.tmso.or.jp/j/activities/premium/
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printing, there is often a tradeoff between printing speed and print quality. Printing speed is often limited by the ability to eject ink drops of a desired size from the printhead. Ejecting small drops takes a long time, limiting the printing speed. However, ejecting larger drops results in visible banding and other problems that reduce the print quality. One approach to improving print quality is to ejectsmall ink drops at a high frequency. The small size of the drops results in lower flight velocity and 82157476af

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第 5課

文法練習問題かん せい）の中に入れて 文を 完 成 しなさい (to complete)。二回使う言葉もあります。

I．□の言葉を（a. ~化

b. ~的

c. ~か国さい きん

1.

すしは、最近アメリカで健康（

2.

100 人（一般（d. 約~e. 全~f. ~以上）な食べ物として、一般（g. ~以下h. ~後.

）に食べられるようになってきた。
けっ か） のデータが必要なのに、10 人しかインタビューできなかったから、この結果(result)は）できない。

3.

日本で発明されたインスタントラーメンは、今では（4.

日本では 19 歳（）世界で食べられている。

）の人はお酒が飲めません。あなたの国では何歳（）なら、お酒が飲めますか。
5.

工場では、色々な仕事がコンピュータ（

6.

私の大学では、（

7.

10 年（）ぐらいの国の言語を勉強することができます。

）に、自分はどこで何をしていると思いますか。

II．□の言葉を（かん せい）の 中に入れ て文を 完 成 しなさ い (to complete)。同じ言葉は一 回しか使 えません 。

a. ついに
1.

）20（）されて、とても便利になった。

b. 当たりc. ほとんど

あんどう

安藤は、5 年間以上研究を続けて、（d. やっぱりe. はじめ .

）カップヌードルの商品化に成功した。

2.

イタリア料理もアフリカ料理もメキシコ料理も好きだけど、（

3.

毎日勉強で忙しくて、友達と遊ぶ時間が（4.

ヨーロッパには、ローマを（

5.

この旅行には、一人（III.

か せん下線）日本の食べ物が一番だ！

）ない。もっと宿題が少なかったらいいのになあ。
れき し てき）、アテネ、プラハなど歴史的な町がたくさんある。

）200 ドルぐらいはかかるような気がする。てき とう

かん せいに適当 (appropriate) な言葉を入れて文を 完 成 しなさい (to complete)。

いっ しょう1. 一 生 (in a lifetime) に一度はてみたい。

2. インスタント商品はあまり食べないが、カップラーメンだけは3.

4. この店はいつも混んでいるから、

5.

さえから。
しあわば 幸 せだ。に違いない。

をもとに、作文を書こうと思っています。

IV．「~と{同じで/ 違って}」を使って文を作りな さい。
1.

私の国は日本と（同じで／違って）。と（同じで／違って）、

2.

は。

V. □の言葉を使って文を二つ作りなさい。
日本人らしい子供らしくない

若者らしくない（ name of a country）らしい

1.

。

2.

。

VI.
1.

かん せい

次の「~ (ような) 気がする」を使った文を 完 成 しなさい (to complete)。
最近ような気がする。
ような気がしたが、2.

。

VII．「Verb ところ」を使って文を作りなさ い。
1.

今、ちょうどので、ちょっと待っていて下さいませんか。

2.

あなたの文：。

VIII.

あなたが好きな食べ物について簡単 に説明 しなさい。
さん こう

この課の「本文を読む前に 1 」(p.100) を参考 にし (to refer to) 、□の表現を二つ以上使って書きなさい。
「N と{ 同じで／違って }」「N らしい」「~的」「~( ような) 気がする」.
.
.
.
.
.
第２回ハムら de 無線フェア 出 展 要 項◎開 催 要 項・名称

第２回ハムら de 無線フェア

・開催テーマ

羽村に集合！無線のジャンルを超えて電波で遊びと学びの交流を！

・主催

ハムら de 無線フェア 実行委員会

・共催 等

共催：JARL 東京都支部

・開催 日

２０２１年４月１８日（日）

・会

場

・入場 料

後援：羽村市・JARD・JAIA 協賛：JDRI 他

羽村市生涯学習センター

１０:００～１６:００（展示は15時まで）

ゆとろぎ（ 東京都羽村市緑ヶ丘1-11-5）

無料◎出 展 要 領
・屋 内 展 示

メーカー、販売店、団体、クラブ局、個人の展示（販売はできません）

・出 展 区 画

A：レセプションホール（主にメーカー等）B：展示室（主にクラブ、個人等）
基本間口約２.０ｍ、奥行約１.５ｍ テーブル(1800×450mm)1台、椅子２脚付き

パーテーション（衝立）なし。展示物等は壁に貼付はできませんので、衝立等をご用意ください。 異なる出展区分や２区画以上出展される場合は、実行委員会で事前調整をする場合があります。
・出展 料

無料

・出 展 受 付

２０２１年２月１日～３月１５日

・出 展 申 込

出展申込書を添付ファイルにて下記までメール送付願います。

・出展者説明特に行いませんので不明点は事務局までメール等でお問い合わせ下さい。

・小 間 配 置

申込書受付後に事務局からお知らせします。

・搬入・搬出搬入：２０２１年４月１８日（日）０９:００～０９:４５
搬出：２０２１年４月１８日（日）１６:００～１６:４５
地下駐車場入口から高さ制限2.2ｍ以内の車両で搬入し、積み下ろしたら速やかに車両を指定の駐車場に移動してください。
搬入、搬出担当実行委員の指示に従ってください。

・昼食等

施設内レストランは込み合いますので弁当等をご持参の上、指定の場所でお願いいたします。

・その他

コロナ感染症対策の為に３密を避けマスク着用と手指の消毒の励行をお願いします。（できるだけブース毎に消毒液等を置いて消毒をお願いします。）◎新型コロナウイルス感染症のさらなる拡大を防止する為、中止・延期を決定する場合もありますのでご了承ください。最終決断は3月２０日（土）13：00～
第2回ハムら de 無線フェア実行委員会

実行委員会で行います。

事務局：JO1ZSM 羽村 ARC ハムラーズ（秋吉）〒205-0023東京都羽村市神明台３－３３－７８ハムショップフレンズ内
Fax

050-3588-0817

E-mail hamsfrnd@d4.dion.ne.jp☏042-555-7058

携帯090-7205-0921
①寄付のお申込み②維持会員のお申込み
人工呼吸

Jpn J Respir Care 2019；36：198

救命救急センターにおけるカフ上部吸引器ヨックス SSD の有用性
野口あすか
●は じ め に

設定変更時には必ず「なぜ痰の性状が変化している人工呼吸器関連肺炎（ventilator-associated pneumo-のか」を、全身的にアセスメントしなければならない。

nia：VAP）は、集中治療室部門デバイス感染症の中で喀痰量増加の場合は痰の性状や感染徴候、意識レベル最も発生率の高い感染症である 。VAP の予防対策との評価を行い、痰の粘稠度が高い場合は脱水を念頭にして「カフ上部の貯留物を吸引するための側孔付き気おき、血液検査値や in-out バランス、皮膚の乾燥状態

管チューブを使用する。
（A-Ⅰ）
」や「気管チューブのを観察する。また、意思疎通可能であれば、患者に使抜管時、気管チューブを動かす前、体位変換前には、カ用感を確認しながら設定変更すると苦痛緩和にもつな

フ上部や口腔内の分泌物を吸引・除去する。
（A-Ⅱ）」げることができる。

が推奨されている 。救命救急センターでは意識障害●使用上の注意点

1）2）や鎮静薬投与下の患者が多く、嚥下機能低下による口1 点目は気管チューブの計画外抜去である。ヨックス腔内の分泌物が増加している患者が多い。そのため、SSD の吸引チューブはカフ上部吸引ポートに常時接続

silent aspiration のリスクが高く、カフ上部の分泌物をされているため、体位変換時などに気管チューブが引いかにコントロールできるかが重要となる。当院ではっ張られる危険性がある。当院では人工呼吸器との併間欠的カフ上部吸引器ヨックス SSD を使用しており、用が多いため、ヨックス SSD 本体を人工呼吸器側に設VAP 予防以外にも患者側、スタッフ側でさまざまなメ置し、人工呼吸器回路と吸引チューブは人工呼吸器アリットを感じている。

ームにかけ、テンションがかからないよう工夫してい●ヨックス SSD 製品概要

る（図 1）。

吸 引 圧：－6 ～－30kPa（出荷時設定－12kPa）2 点目はカフ上部のみ吸引することにより、口腔内吸引時間：10 ～ 60 秒（1 秒刻み、出荷時設定20 秒）に貯留した分泌物を声門下へと引き込むリスクである。

休止時間：3 ～ 60 分（1 分刻み、出荷時設定15 分）

唾液が多い場合は、口腔内吸引を適宜行ったり唾液持アラーム：満杯、閉塞、バッテリー残量

続吸引の併用も検討し、声門下への垂れ込みを予防すバッテリー内蔵：18 時間、災害対応も可能

る必要がある。

本体重量：2.2kg（持ち運び可能）●患者側・スタッフ側のメリット

吸引容器：‌小池メディカル社製の吸引器と接続（500

カフ上部を間欠的に吸引すると、カフ下部への分泌mL、1,200mL）●使 用 対 象・‌カフ上部吸引回数が 1 〜 2 時間に 1 回以上必要な場合

人工呼吸器・気管切開孔周囲から喀痰が吹き出す場合・‌上記に伴い、気管切開孔周囲に皮膚障害（びらんや潰瘍）を併発している患者●実際の使用方法や設定変更方法
当院の初期設定
吸引圧－20kPa、吸引時間 30 秒間、休止時間 15 分
設定変更の目安
痰の量が多い⇒吸引時間を 5 秒間隔で延ばす
痰が粘稠⇒吸引圧を－5kPa ずつ上げる

人工呼吸器のアームにヨックス SSD や自動カフ圧計のチューブを引っ掛けて使用

自動カフ圧計ヨックス SSD

済生会福岡総合病院

198

救命救急センター

November 30, 2019

図1

気管チューブの計画外抜去予防吸引による用手的間欠吸引の場合、吸引圧が高すぎる

カフ上部の分泌物を間欠的に吸引

VAP 予防スタッフの負担軽減

図2と患者は飛び上がるようなバッキングをすることがあ

カフ下部への垂れ込み減少

気切周囲のびらんや潰瘍予防・改善

喀痰量が減少バッキング減少

吸引回数が減少患者の睡眠時間確保

間欠カフ上部吸引のメリット

物の垂れ込みが減り頻回な気管内吸引が回避できる（図2）。その結果、吸引による苦痛緩和や患者の睡眠時間を確保できるとともに、スタッフの負担軽減につながっている。また、気管切開周囲に痰が溢れ、びらんや潰瘍といった皮膚障害を併発している場合にも、皮膚障害の改善に効果を発揮している。そして、通常の壁る。ヨックス SSD はゆっくりと圧が上がるため、そのような症状が減り患者の使用感も良好である。
●お わ り に
救命救急センターでは VAP 予防の観点だけでなく、気管切開周囲の皮膚障害予防や、患者側、スタッフ側の負担軽減の面からもヨックス SSD は有用であると考える。
参考文献
1） 国立大学病院集中治療部協議会 ICU 感染制御 CPG 改定委
員会編：ICU 感染防止ガイドライン改定第 2 版．東京，じほう，2013，p49．
https://minds.jcqhc.or.jp/docs/minds/ICUIP/04_Ch4_
ICUIP.pdf（2019 年 10 月 1 日閲覧）
2） 厚生労働省：院内感染対策サーベイランス集中治療室部門
2018 年年報．
https://janis.mhlw.go.jp/report/open_report/2018/3/3/
ICU_Open_Report_201800.pdf（2019 年 10 月 1 日閲覧）
磐田東高等学校 入学試験
Ｗｅｂ出願フォームへの入力と受験料の支払方法について氏名等に用いられる漢字が JIS 第 1 及び第 2 水準に含まれない場合には、受験票・合格通知書等で用いる漢字を JIS第 1・第 2 水準の字体で代替する場合があります。

手順に従い、Web 出願フォームから必要事項入力と受験料をお支払いください。
■手順１ 出願フォームを開く■手順２－２ 仮登録申請（志願者情報入力）

磐田東中学校・高等学校のホームページを開き、ＴＯＰ画面の「磐田東高等学校入学試験 Web 出願」をクリック。

志願者情報として氏名、生年月日、ﾒｰﾙｱﾄﾞﾚｽﾊﾟｽﾜｰﾄを入力し「送信」をクリック
メールアドレスは、パソコン・スマートホン・タブレッ
ト端末のメールアドレスをご利用ください。迷惑メール対策されている場合は、アドレス @contact.grapecity.comからの受信許可設定をお願いいたします。

■手順２－１ 仮登録申請
手順１より、下記の画面に切り替わります。「初めての方はこちら」をクリック

■手順３ 本登録の完了
件名が「<Web 出願>磐田東高等学校 仮登録完了。
および本登録のおしらせ」というメールが届きます。メールを開き、【本登録完了専用のＵＲＬ】をクリックすれば、本登録の完了です。

■手順４－１ 出願の仕方（ログオン）
手順２－２で登録したメールアドレスとパスワードを入力し、「ログオン」をクリック

■４－２ 出願の仕方（出願）■４－５ 出願の仕方（志願者情報入力）「出願」をクリック「志願者情報」「保護者情報」を入力し、「次へ」をクリック【志願者情報画面】■４－３ 出願の仕方（新規申込手続き）「新規申込手続き」をクリック。

【保護者情報画面】■４－４ 出願の仕方（試験選択）☑を「入試区分」「学科」を選択し、「選択」に入れ「次へ」をクリック

＊＊＊＊＊
＊

■４－６ 出願の仕方（申込）
入力内容を確認し、誤りがなければ左下の「上記内容で申込」をクリック
続いて最終確認の「はい」をクリック＊＊＊＊/＊＊/＊＊ ＊：＊＊

申込みを終えると、以下の画面が表示されます。
この時点で申込みは済んでいますが、受験料は以下の手続きにより期限内にお支払いください。
※試験日時、受験料支払期間は「＊＊＊＊」のところに表示されます■手順５－１ 受験料の支払い方法
右下の「お支払い」をクリックすると、受験料の支払い画面に移ります。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊～＊＊＊＊＊＊

■手順５－２ 受験料の支払い方法（支払先の選択）「選択」に☑を入れ「支払い方法」４つ中から１つを選びを入れ、左下の「支払へ」をクリッ
クし、もう一度「支払へ」をクリックすると選択したページに移動します。
いずれも受験料は 15,000 円です。尚、振込手数料は自己負担になります。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊～＊＊＊＊＊＊＊＊＊ａ）クレジットカード決済の場合ｂ）コンビニ決済の場合

ｃ）Pay-easy 決済の場合※コンビニ・Pay-easy 決済は選択した施設で支払いを済ませてください。

■手順６ 払込番号の確認およびＷｅｂ出願の終了
この画面を保存するか、払込番号をメモして所定の機関で支払をしてください。
コンビニ払いの場合、払込票等を印刷して持参されますとスムーズに支払ができます。
「戻る」をクリックすると「出願申込履歴画面」に移動します。右上の「ログオフ」をクリックし手続きが完了となります。

※ 氏名等に用いられる漢字が JIS 第 1 及び第 2 水準に含まれない場合には、受験票・合格通知書等で用いる漢字を JIS 第 1・第 2 水準の字体で代替する場合があります。
※ メールアドレスは、パソコン・スマートホン・タブレット端末のメールアドレスをご利用ください。迷惑メール対策されている場合は、アドレス @contact.grapecity.com からの受信許可設定をお願いいたします。

Web 出願で不明な点がありましたら、下記までご連絡願います。
磐田東中学校・高等学校 募集対策室
電話 0538-32-6118

電子メール bosyu@iwatahigashi-h.ed.jp
つなげれば、もっとつなげたくなる地域との連携

啓司

研究科長
北原討が始まっている、地域連携のための研究セン

次世代との関わりを地域にいかに埋め込みなお後継施設を含めた小学校がある。その意味では有財産としては共有林や空き地、何よりも跡地・の共有財産と世代間の交流・継承があった。共ター設置のための助言をいただき、それを三月すかが鍵を握っていよう。第二にそうした取組

第一に持続的な地域活動を構想する核には地域のシンポジウムで、学長を始め聴講された大学

み へ の 大 学 の 関 わ り に は、（一）一 定 数 の 学 部

井で現地に赴き、大学院再編における地域創生の方々、弘前市をはじめとする自治体の皆さんに貢献すべき大学の役割、そして一方で現在検にも提起することが出来ました。

たアドボカシー型の関与とがあり、それぞれの新年度は、この経験の蓄積をさらなる実現化 生 に よ る コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 主 体 型 の 関 与 とに向けた取り組みにつなげるべく、努力してい （二）院 生 や 研 究 員 等 に よ る 専 門 知 識 を 駆 使 しきたいと考えています。さらなる、ご理解とご有効性が確認された。

地域社会研究科長の任を務めてから、二年が経とうとしています。佐々木副研究科長を始め支援をよろしくお願い申し上げます。

タ派遣を新たに事業化するほか、各市町村で今生インターン、（二）院生・研究員ファシリテー

これら成果を受け青森県では次年度（一）学とする専任教員の皆さんのご協力、そして、学回のモデルケースの普及展開事業を計画してい務部教務課のスタッフの的確なワークのおかげで、何とか一期を勤め上げることができました。 青森県集落経営再生
今年の四月から、改めて研究科長を拝命するこ・活性化事業る。大学としてはそれらと息長く伴走し地域の時に、地域に実質的な貢献をしていくことを考らに強化しながら、研究の質を高めていくと同関係性が高い本研究科では、地域との連携をさでは地域行事での世代間交流の広がりや学生と栽培など新たな活動が生れた。三沢市根井地区

公民館での健康教室や共有林でのハタケシメジるモニターツアーが、平内町藤沢第一地区では各地域で住民自身による事業の立案 実･施 検･証が進められた。弘前市常盤野地区では学生によ発信すべきであろう。 （准教授・平井のあり方について、類を見ない貴重な知見を得、取組みが持続するプロセスやそれに対する関与えた実践を続けてきました。青森県からの受託

子どもたちの交流の定期化により旧小学校の再二か年の共同研究の二年目に当たる今年度はととなり、身の引き締まる思いですが、どうぞ今後ともよろしくお願い申し上げます。に よ る「集 落 地 域 の 実 態 把 握 と 住 民 主 体 の 計

昨年度に研究科長に就任以来、地域社会との画・目標づくりに関する研究」、「あおもりツー拠点化の兆しが見えてきた。七戸町白石地区でが効果や持続性を検証し、自律的に事業を展開

年、十年を見すえ地域のみなさん（住民と行政）二年間の研究を通じた知見を二つに絞れば、太郎）

リズム創発塾」の活動は、さらに多面的な展開開催されたほか、土曜保育での剣舞教授、山のとなって進んでいます。研究科の専任教員への、 は古い盆踊りを復活し多世代交流型盆踊大会が様々な自治体からの研究会講師やワークショッ

恵みの直売所開設とその収益の地域還元などが材 を い か し た 新 た な イ ベ ン ト な ど に 取 り 組 み、始まった。さらに新郷村川代地区では地域の食

ま た、昨 年 度 に 報 告 さ せ て い た だ い た 英 国

ＷＳで そ の 成 果 を 地 域 全 体 で 共 有・検 証 し た。

プのアドバイス等の依頼が、着実に増加してきニューカッスル大学との研究交流に向けた意見

最後の川代地区同様それぞれの地区で、今後五ました。

交換を、 年度には現地から、カルメン・ハバー
ド氏とアン・リドン氏を招聘する三月の国際シ社会連携担当理事の大河原隆副学長と北原、平講 師 依 頼 と 打 合 せ を 兼 ね て、昨 年 十 二 月 に は、 しつつあるのが重要である。

ンポジウムにつなげることができました。その27

20167

あおもりツーリズム創発塾

平成二十七年度の掘り起しを目指す本事業では今年度三つの成果があっ成二十八年二月六日（土）に学位論文審査公開審査会が今年度は左記の三名から学位論文審査申請があり、平

地域社会研究科学位論文の紹介た。第一に昨年度から取り組む板柳地区での担い手の組開催され、活発な質疑応答が行われた。

まちあるき観光の人材育成と地域資源への新たな視点織化である。同地区では今年度、従来の商工会青年部の（主査：小山智史教授）在宅吃音訓練法に関する研究」「成人吃音における合成音声を用いた枠を超え出身学生やデザイナーに輪を広げた新たな組織「板 柳 ま ぢ プ ロ ジ ェ ク ト」の 自 律 的 な 活 動 が 始 ま っ た。 〇小山内筆子
第二に観光人材の対象を県内で導入が広がる地域おこし協力隊に広げた。それにより聖地巡礼という新たな視点も吸収・波及しえた。第三にソウルフードをテーマにした 公 開 講 座 を 開 催 し た と こ ろ 百 名 近 い 参 加 者 が 集 ま り、〇下田雄次

郷土料理ともＢ級グルメとも異なる新たな食文化への視地域社会研究科後援事業「『函館酪農公社』移動販売車に見る̶
買物過疎地域への社会貢献的役割の研究」報告会

ＮＰＯひろだいリサーチ報告会が、平成二十八年二月二十八日、十和田市交流センターにて開催された。弘前大学・竹ヶ原公客員研究員、青森大学・井上隆教授、弘前大学・佐々木純一郎教授の研究報告、そして東北牧場・九十九ひろ子代表の事例紹介が続いた。

討 論 で は、北 里 大 学・東善行教授及び嶋栄吉元教授をはじめ、出席者かれ、地域ブランドに地場ら熱心な質疑応答がなさ〇吉崎

企業が果たす役割などが議論された。最後に、ひ

「自律的動機づけに関する有機的統合理論と聡子「「民俗芸能」の「現在」 日常の中の実践と客体化 」（主査：山田嚴子教授）点が共有された。今年度はさらに中泊町出身の若者組織「い・な か ど ま り」も 新 た に 結 成 さ れ、次 年 度 以 降、新（准教授・平井 太郎）

しいまちあるき観光の担い手としてともに育つことが期待される。

基本的心理的欲求理論の統合的検証」

ろだいリサーチが各地の究することが確認され（主査：平岡恭一教授）
諸分野の結集した地域社会研究科らしく研究テーマはた。（教授・佐々木純一郎）

社会的課題を引き続き研多様だが、先端的な理論や対象へのアプローチを通じて（准教授・土井良浩）実践的な知見が産出された。審査を経て三名とも博士（学術）の学位授与が認定された。

弘 前 大 学・大 学 院 地 域 社 会 研 究 科 の 入 学 試験 に つ い て は、左 記 ま で お 問 い 合 わ せ く ださい。

弘前大学学務部入試課〇一七二 ―
三九 ―
三九七三
三一九三

弘前大学学務部教務課〇一七二 ―
三九 ―
三九六〇★当研究科では、所属する教員や学生が研究成果等を発表する「地域社会研究会」を公開で定期的に開催しています。興味のある方は、左記までお問い合わせください。

入試案内
平成30年度「不登校児童生徒支援連絡協議会」実践発表

稚内市適応指導教室「つばさ学級」における不登校児童生徒の相談・支援等について
稚内市適応指導教室「つばさ学級」室長

曽我部藤夫

◆はじめに
○設立は、平成９年６月13日です。
稚内市潮見２丁目４－５の一家屋を借り上げ開始しました。その後、生き生き子育てふれあいセンター（稚内市宝来２丁目２－24）に移転し、今年度より、生涯学習総合支援センター「風～る わっかない」（稚内市富岡１丁目１－２）に移転しました。
○現在の施設は、旧北海道稚内商工高校の実習棟を改修したものです。
「つばさ学級」は、３部屋を使って運営しています。１部屋は職員の部屋で、他の２部屋は、運動室（元々教室だってので卓球台を１台置いています）と学習室（子どもの活動コーナーを３つ持っています）になっています。
また、稚内市教育相談所と併設されています。そのことが、効果的に作用しています。
◆運営の基本方針○運営の基本方針は次の通りです。
「稚内市適応指導教室設置要綱」と「稚内市適応指導教室運営要綱」に則ったものです。
(1) 児童生徒一人一人悩みや不安について教育相談を行い、心の安定を図ります。
(2) 体験活動や教科学習、遊びを通して学習生活に対する意欲を育みます。
(3) 保護者との相談を行い、家庭との連携を図った支援を行います。
(4) 在籍校及びその他の関係機関と連携を密にした支援を推進します。
(5) 地域の様々な人材資源を活用し、ネットワークを活かした支援を推進します。

○今年度の通級生は、１３名です。その中には、現在登校している子ども、通級の手続を行っていない子ども（様子を知ること等）も含めまれています。常時通級している子どもは３～４名程度です。
◆支援の様子○基本は、学校と同じ活動・運営を進めています。
勉強の時間を大切にして「時間割」を設定しています。ただ、個別の課題もあり、一律にはいきません。一日の動きは学校と同じようにしていますが、子どもの生活リズムや通級方法を考えると、学校のようにはいきません。
学期ごとも学校と同じを考えています。可能な限り、通級生の在籍校と同じようにしています。

- 1 -○学校との連携は欠かせません。
一番に考えなければならないことは、苦しんでいる子どもをどのように支援していくかということです。「機械的に学校に戻すことだけを考える」とか「学校で言うと適応指導教室に預けてしまう（任してしまう）」ことの克服の課題が一番です。
通級（支援）の様子は、学校へは都度の懇談や報告と同時に、月１回の定例報告で行っています。定例報告は、文書だけでなく担任も含めて懇談を大事にしています。
○意欲を育むことを考えて、様々な活動を展開しています。
子どもが意欲的に生活できるように、活動の工夫をしています。また、「つばさ学級」の施設だけでなく、様々な施設を使いながら活動の幅を広げる努力をしています。
ここ数年に行った活動は次の通りです。学校のように授業になりません。（体験という表現にしています）(1) 自然の家やを地域活動拠点センター利用した体験活動
体を動かすことも含めて、様々な体験活動（運動）を考えて少年自然の家や地域活動拠点センターの体育館や図書室（読書）を活用します。
(2) アーチェリー、カーリング体験
なかなかできないスポーツです。保護者も含めて体験をしました。見るように上手にできず苦労をしましたが、協会の方の説明を聞くということも大きな経験でした。
(3) 水泳体験やスキー体験
学校での水泳授業、スキー授業には集団活動で嫌悪感を持っていますが、少人数での活動は積極的でした。楽しむことを大切にした活動を心がけました。
(4) 公園などの散策、ウォークラリー、ウォーキングの実施
稚内公園（短歌の道や足湯など）や道立ふれあい公園を利用して散策しながらの会話が有効でした。また、ウォークラリー、ウォーキングの実施しました。
○中学校を卒業しても課題は解決する訳ではありません。
適応指導教室「つばさ学級」は、稚内市教育委員会が設置しています。基本的には、中学校卒業で終わりです。ただ、ここに通級している子どもたちは、何とか立ち直りたいという意識・意欲を持っています。その切っ掛けになるのは、高校進学です。
ただ、これまでの人間関係もあり、普通（全日制）の高校進学に成りにくいのが現状です。このとき大きな役割を発揮しているのが、稚内高校定時制です。今までの経験から言える「苦学生」という意識ではなく、少人数での子どもの課題に合わせた指導という観点が大切です。その意味では、稚内高校定時制の役割が大きいのものがあります。
「つばさ学級」を巣立っていった子どもが高校生活の報告に来たり、悩みの相談に来たりしています。また、こうのような例もありました。定時制の高校生ですが、昼間は「つばさ学級」で生活（じゃまにならないコーナーを使って勉強も）し、夕方高校に通うという子どももいました。
○一つの具体的事例として、【様式２】取組事例を参照してください。

- 2 -◆おわりに○稚内市には「子育て運動」の歴史と伝統があります。
市民ぐるみの子育て運動の目的として、次の点を掲げています。
(1) すべての子ども達のすこやかな成長のためには、授業がよく分かり、学校生活が生き生きと楽しく、その学校が地域社会に根づいていることと、明るく健康な家庭、思いやりと文化の香りがする平和で豊かな地域社会の存在が必要条件です。
(2) 市民ぐるみの子育て運動は、この条件を創り育てるために教師や学校、家庭や地域の人々が市民ぐくみで一致協力し、相互に作用し合って、それぞれの教育力を総合的に高め合うことを目的にする運動です。
その経過を振り返ると、
1978年（昭和53年） 非行問題懇談会の結成
1984年（昭和59年） 稚内市子育て推進協議会の結成
1986年（昭和61年） 「子育て平和都市宣言」採択
2008年（平成20年） 子育て運動30年記念「尾木直樹先生」教育講演会
稚内の教育を考えると、子育て運動はその基盤になっています。
○教育相談「スタッフ会議」が機能しています。
様々な課題を抱える子どもたちの情報交換をして支援に活かしていくために、教育相談「スタッフ会議」を定例で開催しています。稚内市教育委員会の教育部長が主宰して、事務局は教育相談所です。主な参加者は、教育委員会学校教育課、社会教育課、こども課、教育相談所（ＳＣ、ＳＳＷも含む）、適応指導教育室、民生児童委員協議会（事務局）、稚内高校（全日制、定時制）、稚内北星学園大学です。
○子どもの貧困対策「子どもの貧困の連鎖を断ち切る」活動を進めています。
2014年（平成26年）、「子どもの貧困対策の推進に関する法律」が施行され、稚内市でも喫緊の課題として、2015年（平成27年）から、子どもの貧困対策について具体的な活動が開始されました。子どもの貧困対策市民シンポジウム開催（11月24日）、子どもの貧困対策に関する提言書を市長へ提出（12月24日）をしています。「わっかな
いの子ども・若者」という研究紀要の発刊しています。
これまで、子どもの貧困対策市民シンポジウムの開催、研究紀要の発刊を継続していましたが、今年度は具体的に「稚内型の奨学金制度」についても検討されています。

- 3 -
寄 稿
経済価値ベースのソルベンシー規制導入へ今こそ注力すべき時 年  月  日投稿河合 美宏 （2(&' 保険私的年金委員会議長）
京都大学


コロナ禍で世界が激動したこの１年。パンデミックに世の中が翻弄されてきた。保険の世界では、今後の日本の保険規制の方向性を示す有識者会議の報告書が令和２年６月に発表されて早くも８ヶ月が経過した。経済価値ベースのソルベンシー規制導入のタイムラインが示されたこの報告書はこの８ヶ月の間に一層重要な意味を持ってきている。現状を踏まえて、その意義や現在為すべきことについて議論してみたい。

保険に関する国際論議と経済価値ベースの規制
過去８ヶ月の国際的な保険規制に関する論議では、保険監督者国際機構（,$,6）で進展している ,&6（保険国際資本規制）が引き続き最重要テーマであろう。,&6 を基に )LHOG7HVW が毎年実施され、DJJUHJDWLRQ PHWKRG に基づいたアメリカの資本基準が同等であるかを評価する原則を ,$,6 は現在作成中である。これらによって  年に ,&6 が円滑に導入されるための準備が着実に進捗してきている。
その他のテーマとしては、&RYLG、気候変動等のシステミックリスクに対する保険業界の対応が国際的な議論の注目を集めている。システミックリスクといえば、従来は  年の世界金融危機を発端として起こった金融安定に関するシステミックリスクのことを指していた。しかしコロナ禍によって、社会や経済全体に悪影響を与えるリスクとして、パンデミックリスクや気候変動リスクもその範疇で最近は議論がされている。このようなシステミックリスクが存在すること、それが顕在化する可能性があると言う事実を &RYLG によって、我々は学んだ。さらにサイバーリスク、地政学リスク、国家の信用リスク（ソブリンリスク）等 世界全体に巨大な悪影響を及ぼす可能性のあるようなリスクへも注意を向ける必要性を感知し、国際舞台での議論が活発化してきている。保険業はこのようなリスクに直面してどのような貢献できるのか？そのような議論をする前提として、保険会社自体がまずこのようなリスクに耐えられるリスク管理態勢を確立することが肝心である。
将来のリスクも十分にふまえ、リスク管理を深化、高度化し正確にタイムリーにリスクを評
リスクと保険7価するためには経済価値ベースのソルベンシー規制はその中核的な役割を果たす。さらに３つの柱によって、第１の柱での狭義のソルベンシー規制にとどまらず、第  の柱の内部管理と監督上の検証、第３の柱の情報開示によって包括的にリスク管理をする体制を構築をすることは、コロナ禍のようなシステミックリスク、巨大リスクに今後も向き合っていく保険会社にとって、益々重要になってきているのである。

来年（２０２２年）までに骨格を作る
有識者会議報告書で述べられている通り、経済価値ベースのソルベンシー規制を２０２５年導入するために、その基本的な内容を来年（２０２２年）までに暫定的にでも定める必要がある。なぜならその後２０２５年の導入までに制度施行に向けて詳細を詰めていく膨大な作業が必要であるからだ。そのために来年までに実行すべき課題は多いが、特に時間を要する重要なポイントとして以下の３点が考えられる。


内部モデルの審査とその検証体制の整備



保険負債の評価とその検証体制の整備



情報開示のフレームワークの構築


内部モデルの審査や運用に関しては、実務面も考慮した検討が必要である。そのためには金融庁と有識者の対話に基づいて審査基準（案）を来年までに確立することが妥当であろう。
それを基に予備審査を実施し最終的に審査基準を完成させ、２０２５年に円滑に内部モデルの審査を導入する。またこの制度が有効に機能するためには、保険会社の内部インフラの構築や内部モデルの検証体制を確立する必要もある。
保険負債の評価については、規制では原則を定め、保険会社の判断に基づき評価を実施していく体制が妥当と考えられるが、その体制が有効に機能するためには、保険数理人のプロフェショナリズムを基に体制を構築する必要がある。内部モデルでも保険負債の評価でも、制度として機能するためには規律ある検証体制が不可欠であり、そのためには専門知識を有する人材確保や独立性のある体制確立が肝要。その準備には時間が要するため、２０２５年の導入に向け、関係機関（金融庁、保険会社、会計監査人等）では今から準備を進めるべきである。
第３の柱である情報開示については、第１の柱、第２の柱の検討状況を踏まえつつ、その開示項目のフレームワークを固め、それを基に２０２５年までに詳細な開示項目を決定する必要がある。
その他、２０２５年の円滑な導入を実施するためには、標準手法における我が国のリスクに見合ったリスク区分やリスク係数や 0&5 の基本的な方針等も検討を詰めておく必要がある。

制度改革には時間も労力もかかる。リソースも確保しなければいけない。光陰矢の如し。コ8

経済価値ベースのソルベンシー規制導入へ今こそ注力すべき時ロナ禍で経済価値ベースのソルベンシー規制が一層重要になった今こそ、制度や体制の構築に一層注力すべき時である。


リスクと保険9
こども園の教育・保育
年長さんは、もうすぐ小学生。２月に芝浦小学校に出向き、１年生と交流します。こども園での幼児期教育を力園だより２月号に、小学生になることに期待と自信をもち、入学への準備をご家庭とともに行っていきたいと思っております。
①学びの自立・・・発見・考え・表現する力「心待ちのとき」

芝浦アイランドこども園
平成２９年 2 月１日発行

興味や関心を持って意欲的に物事に関わる。自信をもって話す。イメージや言葉を豊かにする。
②生活上の自立・・・生活する力
生活上必要な習慣や技能を身につけ、自分のことを自分でする。
（自分の物の管理・把握ができる、健康で安全な生活をする。進んで運動する。）

１月初旬の小寒から「寒の入り」となり２月上旬の立春が「寒の明け」で、この３０日間を「寒の内」といいます。昔からこの寒気を利用して日本では様々な保存食品を仕込んできました。発酵食品の味噌もそのひとつです。寒い季節に仕込んでゆっくりと温かな季節になるころに向けて発酵が進ん③精神的な自立・・・かかわる力
自分のよさ、友だちのよさを認め、意欲や自信を持ちあわせていく（挨拶がきちんとできる。きまりや約束を守る。）

で美味しいお味噌ができあがります。
先月、その日本の伝統食のお味噌づくりを、栄養士と４歳児の保育者が計画し、子どもたちによる「味噌の仕込み」を行ないました。１クラス３．５キロ、２クラスで合計７キロを仕込みました。材
料は、大豆と米麹、塩とお水です。グループごとに茹でた大豆と米麹、塩を大きな袋に入れて混ぜて「おいしくな～れ」「せ～の」といろいろな掛け声をかけながら、みんなで「とんとん、とんとん」と手で大豆をつぶし、ペースト状にし、そこに少量の水を足しました。見学にきていた

２月の教育・保育目標
０歳児：シール針や積み木など、指先を使った遊びを、ゆったりとした雰囲気の中で楽しむ
わらべうたや絵本のことばを模倣し、言葉の旋律や発語することの楽しさを、保育者と一緒に感じていく
１歳児：冬の自然に触れながら散歩を楽しむ

小さなお友だちも、お兄さん、お姉さんと一緒に袋の上から大豆を触ったり、たたい自分の思いや欲求を身体や言葉で伝えるて参加することができました。ペースト状になったお味噌の素は、既に香しい匂いが２歳児：冬の自然事象に興味を持ち、触れて遊ぶ漂っており、「おいしそう！」「なんかのにおいだ」と声が上がっていました。

手洗い、うがいを丁寧にしようとする

そして、両手でハンバーグ状にして空気を抜き、樽に投げ入れて仕込み完了となりました。「もう終わり？」「いつたべるの？」といった質問のあとには、「お味噌は、大豆と米麹とお塩
子どもたちの作った「手作り味噌」は、調理室の涼しい所で大事に保管して、１１月の収穫感謝の（園長

保育者に見守られ、自信をもって身の周りの事に取り組もうとする
４歳児：自分のイメージを、友だちと一緒に表現しあうことを楽しむと水でできるんだね。」など、体験することで学びへと繋がったようです。
クッキングで使う予定です。

３歳児：冬の自然に興味を持って触れたり、戸外で十分に身体を動かして遊ぶ宇野雪枝）

みんなで一つのことに取り組む楽しさ、やり遂げた喜びを感じ合う
５歳児：友達と一緒にひとつのことに取り組み、達成感や充実感を味わう
お互いの良さを認め合い、生活に必要な力を身に付け、就学に向けての意識を高める
一時保育：体調に気を付けながら寒い冬を過ごす

１日（水）

安全指導

クラス懇談会３日（金）豆まき

２０日（月）あひる・ぺりかん

７日（火）第３回評議員会

９日（木）

体力向上プログラム（４歳児）

２１日（火）かもめ・つる

１０日（金）

英語（５歳児）２２日（水）しらさぎ・ふらみんご

プに分かれ参加しました。女性３人、男性２人の計５人の学生が、子どもたち

１３日（月）

カウンセリング

２３日（木）ぺんぎん・こうのとりのために用意した出し物を披露してくれました。
「でてこい！」の紙人形劇はリ

１６日（木）

こども園で遊ぼう・コーヒーやさん

１８日（土）

発表会（４・５歳児）

２１日（火）

消火避難訓練２３日（木）

誕生会

２４日（金）

英語（４歳児）

はくちょう

内科健診
身体測定

第３回子育て育児講座

１日・１５日（水）園庭開放
１６日（木）こども園で遊ぼう

先月の地域の親子参加の“こども園で遊ぼう”では、声優を目指している学生による「おはなし会」が開催されました。
園の子どもたちは、０歳児～２歳児と一時保育、３歳児～５歳児の２グルークエストに応え２回行われ、手遊びは地域のお友だちもみんな大きな声で一緒
１日（水）0.1 歳児に盛り上がりました。幼児さんの部では、その他に寸劇「てんぐのかくれみの」22 日（水）0.2 歳児の上演が行われました。題名を聞いて「知ってる！」と何人かの声のあがりま

8 日（水）0.1.2 歳児

したが、始まるとすぐに静かに聞いていました。低く大きな天狗の声に、思わず怖くなり泣いてしまう子もでまし

10 日（金）3.4.5 歳児

たが、みんな集中して楽しんでいました。これから発表会を迎える４・５歳児さんは、人の前で披露する表現方法、
発声方法のお手本をみることができ、良い刺激を受けたようです。

芝浦小１年生との交流（５歳児）
８日（水）10：00～11：30

行事や活動を通して友だちとの交流を楽しむ「乳幼児の食事」講師：迎しのぶ▼港区指定管理者制度導入施設・公益財団法人東京 YMCA / 指定期間：平成 24 年 4 月 1 日～平成 29 年 3 月 31 日▼
62TH OAM
日付 20 年 10 月 26 日
コールサイン
時間 使用ノード
1 JP1AVE#6110D
2 JJ0DIR#5492D
3 7K2OCK#6077D
4 JR0NLO#5927D5 JE1COG#6128D6 JE7MYQ#5768D
7 JO3DMM#6043D
8 JN1DFA#5594D
9 JH1REX#6536D
10 JJ7KRA#5598D
11 JO4BHD#6530D
12 JK1ELT/2#5381D
13 JO3FLR#5395D
14 JK1VSY
15 JN3JRO
16 JE7XYU#6347D
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18 JI0TWA#5015D
19 JM2GSQ
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21 JI4ERM
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25 JP2VWJ#6058D26 JN4FRO/1#5598D
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65 JE9THN
66 JR7JAW
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69 JN2ESN
70 JI1FPY
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74 JI1CJJ/6
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76 JR0LME
77 JE3JBA
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80 JQ2SZD
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83 JH3PYA
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87 7M1RUL
88 JH3PYJ
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90 JA1LJF
91 JJ7XMC
92 JI1WIF
93 JJ1FZI
94 JL1CTA
95 JJ2MMH
96 JE1TEH
97 JR7DZI98 JL1PEE
99 JJ1DII#6231D#5214D#5795D#5792D#5050D#5948D#5488D#5587D#5563D#6155D#5975D#6210D#5626D#5924D#6452D#5921D#5456D#5456D#5705D#5465D#6629D#6608D#6246D#6030D#6271D#5493D#6145D#5889D#6284D#5846D#6315D#5299D#6330D
中学校教科等研修講座(数学科)
教科等指導員伊丹市立笹原中学校

キ－ワ－ド：活用する力

１

小中連携

教諭

古谷俊樹

担当指導主事：村上大介

中１ギャップの解消

実施概要
実施月日

講師等

場所・形態

演題(またはテーマ)

11 月 1 日(木) 笹原中学校
古谷 俊樹

笹原中学校
授業研究･事後研究「”活用する力を伸ばす”授業の実践」

教諭

2 月 12 日(火) 笹原中学校
古谷 俊樹

教諭

総合教育センター
講話および演習「中１ギャップ解消のための小中連携研修～算数から数学へ～」

２

主な内容(1)“活用する力を伸ばす”授業実践① ねらい
発展課題である「星形多角形の先端の角の和」を図や式を用いて求めることにより、既習事項から発展させて答えを導き、活用する力をつける。
② 授業内容多角形の内角、外角の和、三角形の外角の性質などを復習し、星形五角形の先端の角の和を求めることについて、まずは個人で考えさせた。次に、４人班を作り意見や考えの交流を行わせた。自分の考えを言えることができているか、教え合いをすることで理解が深まっているかを中心に確認しながら机間指導を行い、実物投影機を用いて考えを全体に発表させた。規則性を見つけるなど、発展的な考えに気づいた生徒を取り上げて全体で考えを深めることができた。
(2) 中１ギャップ解消のための小中連携研修～算数から数学へ～
現任校で生徒指導主事を担当して２年目を迎え、学校全体の不登校生徒について考える機会が増えてきた中で、「中１ギャップ」という言葉が気になった。そこで、算数・数学指導を通じて「中１ギャップ」を防ぐ手立てはないかと考えた。今回の研修では、前半は小中の現状やいくつかの手立てを紹介し、後半は情報交換から現状での課題や今後についての意見交換を小中の教員で行った。

３

成果と課題
(1) 成果① 生徒が様々な考え方や発想で問題を解決しようとする場面が見られた。また、その考えを班や全体で共有し、理解が深まる場面をつくることができた。
② 小中の教員が連携することにより、「算数」と「数学」の関連性を認識することができ、「中１ギャップ」解消に向けて小中のチームとして取り組んでいく良いきっかけとなった。
(2) 課題① 様々な考え方が出てきた一方で、それを全体で共有する際に、時間がかかってしまい、教師主導での説明が多くなってしまう場面があった。
② 今回だけでは到底解決できるような問題ではないので、引き続きさらなる研究が必要であり、小中の連携を深めていく必要がある。

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