分

二〇二一年度 聖ドミニコ学園中学校入学試験（第１回）

国語
じ こう

試験開始のチャイムが鳴るまで開いてはいけません。

５４３

字数は、句読点や「 」など記号もすべて一字に数えます。

答えはすべて解答用紙に書いてください。

解答用紙に受験番号、氏名を書いてください。

解答用紙は問題用紙にはさんであります。

くとうてん

６２ 問題は全部で９ページあります。

１◎次の注意事項を読んでください。

50

【一】次の線の漢字は読み方をひらがなで答え、②クラスの賞賛を浴びる。

無益な戦いはやめよう。

① 新しい記録を樹立する。

③⑦⑥⑤

彼はお兄さんとよくニている。

はがきにユウビン番号を書く。

お墓にたくさんの花をソナえる。

シソンの繁栄を願って祈る。

いの⑧
ニュウヨウジのおもちゃ。

はんえい④ 大学をシュセキで卒業する。

⑨
日がクれるのを待っている。

⑬⑫⑪

思っていたよりもヤサしい問題だった。

次のナイカク総理大臣を決める選挙。

会議の時間がエンチョウされた。

立ち入ってはいけないリョウイキ。

かれ

⑩

⑭⑯

おいしい食事は力のミナモトだ。

ズノウを生かして謎を解く。

なぞ⑮ タイシュウの前で演説をする。

⑰⑲

新しい雑誌がハッカンされる。

チョサク権は守らなければならない。

⑱ 虫眼鏡でカクダイして観察する。

⑳

線のカタカナは漢字に直しなさい。

-1-

注( い) ま 、 若 い 人 を 中 心 に 、 食 べ も の の価 値 判 断 を お 金【二】次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。
日本人はですることが多く、安いものはいいことだとばかりにそれを買ってけいこう食べる傾向がひじょうに多い、と私は見ています。①これは正しい
１ます。

ねむろ

くしろ

はいぎよう

ところがいま、これを日本人はあまり食べなくなったのです。そ２

ようしよくの た め、 根 室や 釧 路、 そ の他 の サケ 業者 が いま 、どん どん 廃 業 しています。

さけい ち ばん 多 いの が チリ の 養 殖 サ ケ です 。み なさ んが サケの 弁当やサ ケの お にぎ り を買 っ たら 、そ の表示 を見 てく ださ い 。
「鮭（ チリ）」と 書 いて あ るの がと て も多い のに 気づ くはず です 。チリ でもことなのでしょうか。
ここではまず、サケの話をしましょう。

いけ す

いま世界でいちばん安心・安全でおいしいサケはどこのものでしち ぎよノルウェーでも、サケを生簀で飼っているところが多いのです。つようしよくょうか。それは、北海道や東北地方、新潟県、茨城県などの川にさいけ す

３とまり 養 殖サ ケ です 。 日本 の よう に 小さ な 稚魚を 海に 放す ので はな
あた

く、生簀の中で餌を与えながら大きくしています。こうすれば獲りえさかのぼるサケが世界一安心でおいしいといわれています。
日本では、にいく手間がかからないし、回帰率一〇〇％ですから、ひじょうにちぎよ人工ふ化した稚魚を川に放流し、それらがベーリング海で育ち、三わん～五年したものが生まれ故郷の湾にもどってきて、川へのぼってい安いサケを育てることができるのです。

い けす

ぜんめつ

ようしよく

こうせ いでんせん

しかし、②リスクもあります。それは、生簀の中で飼っているのさんらんなのでしょうか。

ことがあります。
それがまた入ってきているのですが、いまは大丈夫

だいじようぶ

大量に入っているということがわかり、一度、輸入をストップしたいつぴきって産卵するわけです。ベーリング海で大きくなったものが、生まちぎよで、たとえば一匹が病気にかかれば、伝染して全滅する可能性があ

そじ よう

れ故郷の日本の川に遡上してきますから、稚魚を放流したものといり ます 。 そ の た め に 、 餌 や 水 に 大 量 の 抗 生 物 質 を 入 れ た り し て、日本えさ、放流Ａっ て も 、 ほ と ん ど 自 然 条 件 で 育 っ た サ ケ なの で す 。

⑵発病を防ぐ必要があるのです。前にもお話ししましたが、いまかちぎよした稚魚のうちで、大きくなって帰ってくるのは一％にも達しない

ら五 年 くら い 前、 輸 入さ れ てき た 外国 産 の養 殖サ ケに 抗生物 質がさん らん、 日 本 の サ ケ 漁 師 は 「 こ れ か ら 川 に 産 卵に 行 く サ ケ だかＣこうせいといわれています。
Ｂと河 口 付 近 や 前 浜 に 出 て サ ケ を 獲り ま す 。

ら、真水を吸っちゃうまくねえんだ。その前に獲らねば」といって、まえはまと⑴
わざわざのサケは世界一おいしいのです。そして安心・安全だといわれてい-2-日塩ザケを食べていたら、血圧が上がってしまいますね。 ４のです。毎日サケを食べるのなら、安いほうがいいでしょうが、毎とにかく、そういうものを日本人は「安い、安い」と言って買うせん。

らえて、自分たちとしてどうすればいいのかを考えなくてはいけま

日本人はこういう情けない民族になったということを現実としてと安いことはいいことかもしれませんが、それでは食べものを選ぶ

ほんとうの基準が何なのかというそうではなくて、たまに食べるのですから、一切れ二〇円ぐらい高くても、日本の安心・安全でおいしいサケを食べるべきだと私はるのです。これはサケだけの問題ではなく、ほかのいろいろな食べを失ってしまう危険があ思います。でも、現実には日本人が⑶それを食べていないものだかものでも、その判断を失えば取り返しのつかないことがおきる可能

れいとうこら、北海道の大きな冷凍庫がサケでいっぱいになりました。売れな性があるからです。とにかく、③食べものの選択基準がいまの日本ればいい」という食べものに対する価値観をもっているように、私せんたくいのに何百トンもサケをもちかかえていると、毎月何十万円、何百人はおかしくなっています。大人だけではなく、若い人ほど「安けれいとうこ万円という冷凍庫代がかかります。⑷それによってもちこたえられ
５

とうさん

くしろ

ねむろには見えます。それは食べものについてだけにとどまりません。食

じようきようこの 状 況 を見て、中国の船がいま根室、釧路あたりへ来て、日べるということは、生きていくための多くの選択基準をしっかり身ないサケ業者が倒産することになるのです。

本人が食べない世界一安心・安全でおいしいサケを、売れなくて余につけておくための原点でもあるからです。みなさんも、ぜひこのせんたくっているのだから、格安で買っていきます。そして中国では、それかんあたりを考えてほしいものです。

（注 ）「い ま」 … この 文 章は 二〇 〇八 年に出 版さ れた書 籍か ら引 用

しよ せき

（小泉武夫『いのちをはぐくむ農と食』）

たけおを原 料 にし て おい し いサ ケ 缶をつ くり 、「メイ ド・ イン ・チャ イナ
かんの世界一おいしいサケ缶」だといって、ヨーロッパやアメリカに輸出したりしているということです。
つ ま り 、 こ ん なこ とを 日 本人 は して いる ので す 。安 心 ・安 全でし た の で 、本 文 中の 「 いま 」 とは 、 当時 か それ 以 前の 時 点をじようきよう

指 し ま す 。本 文 に 書 か れ てい る 社会 の 状 況 と、 二 〇二 一 年
じようきよう

おいしい、日本人のためのサケは、日本人が食べないので中国にい現在の 状 況 とは異なる場合があります。

だいじよう ぶって し まい ま す。 逆 に日 本 人は 、 安全 面 やおい しさ の点で 大 丈 夫

かなというサケを、安いという理由だけで買って食べているのです。

-3-問一問四 次の段落は１～５ のどこかに入ります。適当な場所を一つ選び、１～５の番号で答えなさい。

線①「これは正しいことなのでしょうか」について次のⅠ、Ⅱに答えなさい。

では、日本人はなぜ、こんなに安心・安全でおいしいサケをＣ…つまりに入る語の組み合わせとして適当なものを次Ｂ…そ してＣ…だから

問八

字、

線②「リスク」とありますが、それはどのようなリスク字以内で答えなさい。

字で探し、それぞれぬき出しなさい。

線⑶「それ」、⑷「それ」が指している内容を⑶はですか。

⑷はウ

包容力に入る言葉として適当なものを次から一つ選び、記号で答えなさい。
イ 理解 力オ 行動 力せんたくっているのですか。
サケの例について 字以内で答えなさい。っています」とありますが、筆者はどのような点のことを言線③「食べものの選択基準がいまの日本人はおかしくなエ 集中力

ア 判断力

問七

問六

問五

量に外国から入ってきているからなのです。

食 べ なく な った の でし ょ うか 。 それ は 、安 価 な養 殖 サ ケ が大よう しよく「これ」が指している内容を 字で探し、最初の９字をぬき出しなさい。

字

筆者がこのように問題提起をするのはなぜですか。
「食べる」ということに関する筆者の考えが最も簡潔に表れている程度の一文を探し、最初の９字をぬき出しなさい。
線⑴「河口 」、⑵「発病」の熟語の構成の説明として適

Ｃ

Ａ…または

Ｂ…さ らにＣ…あるいは25ⅠⅡ

問二

当なものを次から一つずつ選び、それぞれ記号で答えなさい。
反対や対になる意味の字を組み合わせたもの〈例 天地〉

ついア

同じような意味の字を組み合わせたもの〈例 飲食〉
しゆうしよくイ～ア
Ａ…しかしＢ…ではＣ…さて1550

ウ 上の字が下の字の意味を説明 修 飾 しているもの〈例 青空〉()
エ 下の字から上の字へ返って読むと意味がよくわかるもの〈例 消火〉Ａイ

Ａ…なぜならＢ…む しろ

問三ウ

Ａ…ただしから一つ選び、記号で答えなさい。

エ30-4-1617

【三】次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。
あかつき

いど

《ここまでのあらすじ》中学二年生の春野 暁 は、転校した先のふしやべ

これからまだまだ先は長いわけ、という意味よ。うちのチームにとって、あやま

おこたり荷物を運んでもらったり、いろいろ手伝ってもらったのに」
あ り こ

かたか

「うるさいっ。いまごちゃごちゃ言わないでよっ」
たた

先頭を歩いていた亜利子が、肩に掛けていたボールバッグを地面

ご びたよ

からず語尾は頼りない。

もどぶんせきそこでちょっとミーティング

なな み「ねぇ暁。まだ四時前だもん、学校に戻ろう」と提案してきた。

もど

亜利子をなだめるのは慣れているのか、七美が落ち着いた様子でったよねぇ」

しようよ。ね、亜利子、ミニバスの時もミーティングは念入りにや「ねえ、このまま学校に戻らない？

もどとりあえず亜利子を制したが、この場をどうまとめればいいかわてるのに」

中林先生に対する発言は失礼だよ。休日にわざわざ出てきてもらっ「ちょっとやめようよ、こんなところで喧嘩なんて。それにいまのけん か

亜利子の暴言に、 薫 とリモが顔をしかめる。

かおる

んもわからないんだし、手伝いくらい当然でしょ、顧問なんだから」

こ もん

うちは失敗なんてしてないから。それに中林先生はバスケのことなうつとうに叩きつける。

ろう し学校で女子バスケットボール部を作る。新チームで初めて挑ん

そつ か「さっきからほんと鬱陶しい。失敗に向き合って分析しろって？

こうだ夏の公式戦では、大差で負けてしまった。
せん り

きん こ

「ね え、千里 の行も足下に始まる、って いう老子の教えを知ってる？」
だれＡ

誰 も なに も 話さ な い中 、 欣子 だ けが 場 を盛り 上げ ようと 喋 り続けている。
「
今日はまだ初めの一歩でしょう？
こで、ここで落ち込んでいたら始まらないわよ」
通りを走る車のエンジン音の中に、欣子の声がかき消される。
「……なによ。どうして無視するの」
欣子がその場で足を止める。
あかつき「ごめん。聞いてるよ。ただなんて返せばいいか……わからなくて」
暁 は 振り 返 り、 欣 子に 謝 っ た。 欣 子が 怒 るの も 無理 はな い。

せつかい

こし

学校に戻ると、暁たちはいつも練習しているグラウンドの西側の「じゃあこれからミーティングを始めます」

る。

すみ試合会場に着いてから、ボールケースの準備や救急箱、アイシング
ほ じゆう

隅、石灰で引いたコートの中に腰を下ろした。グラウンドでは陸上

すいとうの 用意 、 水筒 へ の水 分 の補 充 な どす べ て欣子 がひ とり でやっ てくこ

部がまだ練習をしていて、その中の何人かが薫をちらちらと見ていだま

失敗に向き合ふ き げんれていたのだ。それなのに試合が終わるとみんな不機嫌に黙り込んだまま、なにも話そうとはしない。
ぶんせき「暗い顔してたって、なにも解決しないじゃない？

そむ

ちが暁が口を開くと、六人の視線がようやく交差する。学校までの道たがって、敗因を分析して、勝つための対策を立てていかないと。それ

中や青梅線の電車の中でも互いに顔を背け、それぞれどこか違う所

お うめせんから私たち、中林先生にお礼を言うのも忘れてた。ボールを片付け-5-ふん いき

おおつぶ

なみだ

ほおに顔を上げ、大きく見開いた両目から大粒の 涙 をこぼす。浅黒い頰

しようてんに 焦 点 を合 わ せて い たの で 、顔 を 合わ せる と気 まずい 雰囲 気が 流に 涙 がつたっていく。

なみだ

れた。
すわ

「私、いいかな」
る。
「自分は今日の東台戦、①

くや二人も初心者がいるチームとしては健闘

けんとう

リ モ の右 隣 に座 る 薫が 小 さく 手 を挙 げ 、五人 の視 線が 薫に 集まみぎどなり「それじゃ、まず一人ずつ今日の反省点を挙げていきたいと思います。自分自身のことでもチーム全体のことでも気づいたことなんでめずらもいいから。じゃ、まずはキャプテンのあたしから」
こ六 人 が集 ま って い て、 こ れだ け 静か な のも 珍 し かっ た。話 す前したと思ってる。ただ個人的にはすごく悔しい。なにもできない自あきら

もどに暁は深く息を吸い込み、ふと空を見上げた。にわか雨でも降るの分が 情 けな い あま り に一 瞬 、… … たっ た 一度だ け、 陸上 に戻 ろう

いつ しゆんか、強い風が吹いていて雲の流れが速い。

かと思ってしまった。試合中にそんなことを考えてしまったことがふ「 あた し はと に かく 、 この 六 人で 初 めて 試合 がで きたこ とが 収 穫

なによりの反省点で、みんなに 謝 りたい。でもいまは全然 諦 めてしゆうかくだと思ってる。
勝ち負けは関係なく……もちろん勝ちたかったけど、ない。いつかリモと自分でゴール下を完全に制してみせる。だからあやま

でもうちはまだ新しいチームだから、大会に出場したことに意味がのもう少しだけ自分たちの成長を待っていてほしい」
やさな

さす

泣くなリモ、頑張るしかない、とリモの頭に薫が手を載せた。頭

がん ばあったと思ってる」
他にも言いたいことはあったけれどうまく言葉にできず、暁はそたくを優しく撫で、そのままゆっくりと手を下ろし背中を擦る。

すわれ だけ を 口に し て 隣 に座 るリ モ に続 き を託 した 。自分 の思 いが う

「私は、いまのチームで試合するのはまだ早かったかなぁって。薫となりまく伝わったかどうか、みんなの表情からは読み取れない。

おくむらちゃんの言うように、二人とも初心者なのにいきなり試合なんて、と ちゆう「今日負けたのは私が下手だったから。ルールも覚えきってなくて 、奥村先生も無茶ぶりするなぁって。でも私たち、まだまだこれから

がん ば

試 合の 途 中 か らな に がな ん だか わ から なく なっ てきて …… ほんとよね。ここでめげちゃだめ。頑張ればなんとかなる」

え がお七美がいつものふわりとした笑顔を見せると、欣子も Ｂと前にごめんなさい」
く

リモは力なくうな垂れたまま「ごめんなさい」を繰り返した。本

かた向きな意見を口にし、具体的な練習方法をいくつか挙げた。少しずないしよ

当は時々、みんながなにを言っているのか意味がわからない時があつ硬かった空気がほどけていく。リモも泣きやみ、それぞれの意見はる。これまで恥ずかしくて内緒にしていたけれど、自分は完全に日に真面目な顔で 頷 いていた。

もど亜利子のを戻す。

うなず

本語を理解しているわけではない。小学校の途 中 で不登校になり、と ちゆう中学にも通っていなかった。だから難しい言葉を早口で告げられた「次、うちが言わせてもらう」
えんじん② とが尖った声が、ようやく温まってきた円陣に冷たい空気

時はわかったふりをして「オッケー」と答えていた。「亜利子の指かく ご

示、わからないことが何度もあって……」リモが覚悟を決めたよう-6-度、強くなろうとしていた。

つぶ「今日の試合の一番の反省点は、「あたしは今日いちばんの反省点は、みんなが自分の考えを口に出③
ポイントガードのひとりよがりなプレー。試合中にキレて、周りが見えなくなって試合をぶっ潰しさな い こと だ と思 っ たよ 。 もっ と率 直 に 、考え てる こと を口 にし

そつ ちよくたのは、司令塔がクソだったから。七美はわかってたよね。うちのたほうがいいんじゃないかな。伝える力。聴く力。その両方がうちし れいとう

顔を見て、なにか言いたそうにしてたから。だからみんな、ちゃんのチームには絶対的に欠けてるのかもしれない。うん……。それか

きとうちを責めてよ。そうしないとうちら、強くなれないし」

だれらもうひとつ、今日のあたしはキャプテンとしての言葉をなにも持

すいせん

テン の 器 では な い。 適 任者 が いれ ば すぐ にで も代わ って ほし い。

うつわろチームを取り仕切れる自信など微塵もない。

み じん

上げた張本人だからという理由で任されているだけだ。正直なとこ⑤
自分なんてキャプ

キャプテンとはいえ、誰に推薦されたわけでもない。女バスを立ちだれ

キャプテンとしての自覚がなかった、と暁は頭を下げる。自分はいら だ

リモごめん、あんたはよくやってた、ダメなのはうちのほうだかた

ひどたなかった。自分自身の④ふがいなさに苛立ってただけだった。誰かたら、と亜利子はリモの肩をつかみ「酷いこと言ってごめん」と頭をよりも周りが見えてなかったのは、あたし自身だと思う」

なみだ

下げた。リモの大きな目に再び 涙 が溜まっていく。
「あの、えっと……そうだね」
意外な展開に、どうまとめようかと口ごもっていると、「それから欣子」
さえぎと亜利子が言葉を 遮 る。
「失敗に向き合って敗因を分析して、勝つための対策を立てていく。

そんな消極的な気持ちでこの二か月間、キャプテンを務めてきたの

ぶんせき……さっきはごめん。あんたの言う通りだと思う。うち、あんたにだと、暁は打ち明ける。

ひども酷いこと言った。お茶とか氷とか全部用意して運んでくれたの、「暁が辞任するんだったら、うちがキャプテンやってもいいけど？」ふく

あんたなのに……。試合会場までの道順も全部調べてきてくれて、ちがだれ

亜利子が小鼻を膨らませて身を乗り出してくる。

「違うの、亜利子。いまは誰かに代わってほしいと思ってるわけじなのにうちはお礼も言わなかった」「別にいいわよ、気にしてないから。それに私は楽しんでマネージしておこうと思って」

ゃないんだ。だからこれからの春野暁を見てほしいってことを宣言
ほほ え

ャー業をしてるの」よ ゆう

なにをもっていいキャプテンなのか、正直なところわからない。

余裕たっぷりに欣子が微笑むと、亜利子も顔をしかめて笑い返す。
バスケで一つのプレーを作り上げるには、細やかな技術を積み上でも練習でも試合でも、苦しい時にチームのみんなが自分を見てくく（藤岡陽子『跳べ、暁！』）とげていかなくてはいけない。地道な練習を繰り返し、こつこつと。

ぬふじおかれるような、そんな存在になりたいと暁は語った。
ふえんじん

それと同じでチームワークもメンバーの思いを積み重ねていかなく
ここ ちては成立しないのかもしれない。こつこつと、地道に。円陣の中に心地よい風が吹き抜けていく。今日負けたことで、みんながもう一-7-

問一Ａに入る言葉として適当なものを次から一つ選び、記号で答えなさい。
か くに ん問五

だれ

線③「ポイントガード」とはバスケットボールにおける役割の名前ですが、この役割を務めていたのは誰ですか。次イ

薫リモ

ウ 亜利子

イ

ぎこちなさ

いそがしさ

記号で答えなさい。
アエ

おとなしさ
ウ なさけなさ線 ⑤ 「自 分 なん て キャ プ テン の 器 で はない 」に つい てうつわ線④「ふがいなさ」と近い意味の言葉を次から一つ選び、オから一つ選び、記号で答えなさい。
千回は足下を確認して進むのがよい
ア 暁

あしもと

ア
足下ばかり見ていると前進できない

あしもと

イエ

あしもと亜利子七美

自分の足下に注意する必要がある

あしもとウ
遠い旅路も足下の一歩から始まる

ウ

問六エ
だれ

線①「二人も初心者がいる」とありますが、初心者は誰
だれ

イ リモ

問二暁
オ 薫

問七

次の⑴～⑶に答えなさい。
うつわに入る言葉を。

字以内で考えて答えなさい。

⑴ 「キャプテンの 器 ではない」とはどのような意味ですか。次の文のキャプテンに字以内で答えなさい。

⑵ キャプテンに必要なのはどのようなことだと、暁は考えていますか。本文の言葉を使って-8-と誰ですか。次から二つ選び、記号で答えなさい。
ア七美

り ろ せいぜんむ が むちゅうエ 無我夢中イ

理路整 然に入る言葉として適当なものを次から一つ選び、記号ごん ご どうだんう お う さ おうとが線②「尖った声」とありますが、その説明として適当な右往左往言語道断で答えなさい。

Ｂ

エ
問三ア
ウ
問四ものを次から一つ選び、記号で答えなさい。
怒ったような声

おこイ

楽しんでいる声

よろこ

喜んでいる声エ

たのア

悲しそうな声

かな

ウ

1030

⑶ キャプテンに必要なのはどのようなことだと、あなたは考え字以上 字以内で自-9-ますか。また、その理由は何ですか。

60100

由に考えて答えなさい。
⑶下書き60100