平成２８年度自治体応援事業
指導力パワーアップコース

様式２
自治体名（教育委員会名）
Ⅰ

研修プログラム（研修カリキュラム及び研修教材等）一覧表

熊本県教育委員会

研修プログラム構成要素一覧

モジュール

所要

研修

使用研修教材名

時間

形式（権利処理の有無）

・教育の情報化の３つの柱
・熊本県の教育の情報化の取組

5 分～
10 分

解説

・研修スライド KS-1
「教育の情報化とは」(有)・熊本県の教育の情報化の現状

5分

解説

・授業で使用される ICT 機器について、その機能や特長
・授業で使用される ICT 機器の授業での活用の様子
・教師が ICT を活用する場面、児童生徒が ICT を活用する場面

10 分～
15 分

解説

・研修スライド KS-2
「熊本県の教育の情報化の現状」(有)・研修スライド KS-3
「授業で使う ICT 機器」
（無）

10 分～
15 分

解説

・研修スライド KS-4
「ICT を活用した授業」(有)・授業での ICT 活用のポイントについて10 分～
15 分

解説

・研修スライド KS-5
「授業での ICT 活用のポイント」（有）・授業での児童生徒の興味関心を高める提示の具体例

3 分～
5分

解説

・研修スライド KS-6A「児童生徒の興味関心を高める提示」(有)B-2 児童生徒一人一人に課題を明確 ・授業での児童生徒の明確な課題につかませるために、コンピュ把握のための活用の具体例
ータや提示装置などを活用して資料などを効果的に提示する。

3 分～
5分

解説

・研修スライド KS-6B「児童生徒の明確な課題把握のための活用」(有)モジュール名育成する能力研修内容

１

教育の情報化とは

２

熊本県の教育の情報化の現状

A-1 教育効果をあげるには、どの場面にどのようにしてコンピュータやインターネットなどを利用すればよいかを計画する。
熊本県の教育の情報化の現状に関する知識。

３

授業で活用するICT 機器４

ICT を活用した授業

A-1 教育効果をあげるには、どの場面にどのようにしてコンピュータやインターネットなどを利用すればよいかを計画する。
A-1 教育効果をあげるには、どの場面にどのようにしてコンピュータやインターネットなどを利用すればよいかを計画する。
A-1 教育効果をあげるには、どの場面にどのようにしてコンピュータやインターネットなどを利用すればよいかを計画する。
B-1 学習に対する児童生徒の興味・関心を高めるために、コンピュータや提示装置などを活用して資料などを効果的に提示する。

番号・記号

５

授業での ICT 活用のポイント

６-A

ICT 活用の好事例
紹介
Ａ：児童生徒の興味関心を高める提示

６-B

ICT 活用の好事例
紹介
Ｂ：児童生徒の明確な課題把握のための活用

備考平成２８年度自治体応援事業
指導力パワーアップコース

６-C

ICT 活用の好事例
紹介
Ｃ：児童生徒へのわかりやすい説明のための活用

６-D

ICT 活用の好事例
紹介
Ｄ：児童生徒の思考や理解を深めるための活用

６-E

ICT 活用の好事例
紹介
Ｅ：児童生徒の知識の定着や習熟を図るための活用

６-F

ICT 活用の好事例
紹介
Ｆ：児童生徒が情報を収集したり、選択したりする
活用

６-G

ICT 活用の好事例
紹介
Ｇ：児童生徒が文章にまとめたり、表や図などにまとめたりする活用

６-H

ICT 活用の好事例
紹介
Ｈ：児童生徒がわかりやすく発表したり表現したりする活用

６-I

ICT 活用の好事例
紹介
Ｉ：児童生徒が知識の定着や技能の習熟を図る活用

B-3 わかりやすく説明したり、児童生徒の思考や理解を深めたりするために、コンピュータや提示装置などを活用して資料などを効果的に提示する。
B-3 わかりやすく説明したり、児童生徒の思考や理解を深めたりするためにコンピュータや提示装置などを活用して資料などを効果的に提示する。
B-4 学習内容をまとめる際に児童生徒の知識の定着を図るために、コンピュータや提示装置などを活用して資料などをわかりやすく提示する。
C-1 児童生徒がコンピュータやインターネットなどを活用して、情報を収集したり選択したりできるように指導する。

・授業での児童生徒へのわかりやすい説明のための活用の具体例

3 分～
5分

解説

・研修スライド KS-6C「児童生徒へのわかりやすい説明のための活用」（有）

・授業での児童生徒へのわかりやすい説明のための活用の具体例

3 分～
5分

解説

・研修スライド KS-6D「児童生徒へのわかりやすい説明のための活用」（有）

・授業での児童生徒の知識の定着や習熟を図るための活用の具
体例

3 分～
5分

解説

・研修スライド KS-6E「児童生徒の知識の定着や習熟を図るための活用」（有）・授業で児童生徒がコンピュータやインターネットなどを活用して、情報を収集したり選択したりする活用の具体例

3 分～
5分

解説

研修スライド KS-6F「児童生徒が情報を収集したり、選択したりする活用」（有）C-2 児童生徒が自分の考えをワープロソフトで文章にまとめたり、調べたことを表計算ソフトで表や図などにまとめたりすることを指導する。

・授業で児童生徒が自分の考えをワープロソフトで文章にまとめたり、調べたことを表計算ソフトで表や図などにまとめたりする具体例

3 分～
5分

解説

研修スライド KS-6G「児童生徒が文章にまとめたり、表や図などにまとめたりする活用」（有）C-3 児童生徒がコンピュータやプレ ・授業で児童生徒がコンピュータゼンテーションソフトなどを活やプレゼンテーションソフト用して、わかりやすく発表したなどを活用して、わかりやすくり表現したりできるように指導発表したり表現したりする活するための活用を知る。
用の具体例

3 分～
5分

解説

研修スライド KS-6H「児童生徒がわかりやすく発表したり表現したりする活用」（有）C-4 児童生徒が学習用ソフトやイン ・授業で児童生徒が学習用ソフトターネットなどを活用して、繰やインターネットなどを活用り返し学習したり練習したりしして、繰り返し学習したり練習て、知識の定着や技能の習熟をしたりして、知識の定着や技能図れるように指導する。の習熟を図るための活用の具
体例

3 分～5分

解説

研修スライド KS-6I「児童生徒が知識の定着や技能の習熟を図る活用」（有）平成２８年度自治体応援事業
指導力パワーアップコース

７

授業での ICT 活用の留意点

A-1 教育効果をあげるには、どの場 ・授業で ICT 活用を活用する際の面にどのようにしてコンピュー
留意点
タやインターネットなどを利用 ・授業での ICT 活用失敗事例すればよいかを計画する。

10 分～
15 分

解説

８-A

ICT 機器操作体験
A：実物投影機＋電子黒板

30 分～
45 分

演習

８-B

ICT 機器操作体験
B：指導者用デジタ
ル教科書＋電子黒板

B-3 わかりやすく説明したり、児童の思考や理解を深めたりするために、コンピュータや提示装置などを活用して資料などを効果的に提示する。
B-3 わかりやすく説明したり、児童の思考や理解を深めたりするために、コンピュータや提示装置などを活用して資料などを効果的に提示する。

30 分～
45 分

演習

・研修スライド ES-1B「デジタル教科書の活用」
（有）

８-C

ICT 機器操作体験
C：タブレット端末

30 分～
45 分

演習

・研修スライド ES-1C「タブレット端末の活用」（有）９

模擬授業で学ぼう、ICT 活用

30 分～
45 分

演習

・研修スライド ES-2
「模擬授業で学ぼう、ICT 活用」（有）１０

ICT を活用した授業

30 分～
45 分

演習

・研修スライド KS-4
「 ICT を活用した授業」（有）・研修スライド KS-5
「授業での ICT 活用のポイント」（有）・研修スライド KS-7
「授業での ICT 活用の留意点」（有）・研修スライド ES-3
「ICT を活用した授業計画立案」（有）・ファシリテータが活用のポイン
トや具体例について解説・参加者が電子黒板と実物投影機を操作し、ファシリテータが示した活用の具体例を体験
・ファシリテータが活用のポイン
トや具体例について解説・参加者が電子黒板と指導者用デジタル教科書を実際に操作し、ファシリテータが示した活用の具体例を体験
C-1 児童がコンピュータやインター ・ファシリテータが活用のポイン
ネットなどを活用して、情報をトや具体例について解説収集したり選択したりできる・ファシリテータが活用の具体例ように指導する。
を解説・参加者がタブレット端末を実際に操作し、ファシリテータが示した活用の具体例を体験
Ｂ項目 授業中にICT を活用して指・授業でのＩＣＴ活用についての導する能力
解説・グループごとに模擬授業計画立案、授業準備、・模擬授業発表
A-1 教育効果をあげるには、どの場 ・授業での ICT 活用について解説
面にどのようにしてコンピュー ・ICT 活用プランを作成
タやインターネットなどを利用すればよいかを計画する。

・研修スライド KS-7
「授業での ICT 活用の留意点」（有）・研修スライド KS-8
「教師の ICT 活用、失敗例に学ぶ」（有）・研修スライド ES-1A「実物投影機の活用」
（有）

画像なし

平成２８年度自治体応援事業
指導力パワーアップコース１１

ICT 活用実践プレゼン大会

１２

授業で使えるデジタル教材作成

１３

授業での ICT 活用の疑問を解決

１４

映像で学ぶ授業での ICT 活用

１５１６

Ｂ項目 授業中に ICT を活用して指導する能力

・教師自身の ICT 活用実践を、各自スライドや模造紙にまとめ、互いに発表
B-3 わかりやすく説明したり、児童 ・プレゼンテーションソフトのア
生徒の思考や理解を深めたり
ニメーション機能を使い、デジするためにコンピュータや提タル教材を作成
示装置などを活用して資料などを効果的に提示する。

45 分～
60 分

演習

60 分～
90 分

演習

Ｂ項目 授業中に ICT を活用して指 ・授業での ICT を活用して指導す導する能力
る際の疑問や悩みの共有
・解決策について協議と共有
Ｂ項目 授業中に ICT を活用して指 ・授業での ICT 活用のポイントを導する能力
解説
・授業映像視聴・活用での気付きについて協議

30 分～
45 分

協議45 分～60 分

協議ICT を活用した研究授業に学ぶ

Ｂ項目 授業中に ICT を活用して指導する能力

45 分～
60 分

協議

互いの ICT 活用実
践に学ぶ

Ｂ項目 授業中に ICT を活用して指導する能力

45 分～
60 分

協議

・授業者自評
・質疑応答
・協議
・まとめ
・発表
・質疑、応答・まとめ・研修スライド ES-4
「ICT 活用実践プレゼン大会」（有）・研修スライド ES-5
「授業で使えるデジタル教材作成」（有）・研修スライド ES-5.5「教材（三角形の面積」（有）・研修スライド WS-1
「授業での ICT 活用の疑問を解決」（有）・研修スライド KS-4
「ICT を活用した授業とは」（有）・研修スライド KS-5
「授業での ICT 活用のポイント」（有）・研修スライド WS-2
「映像で学ぶ授業での ICT 活用」（有）・研修スライド WS-3
「研究授業から学ぶ ICT 活用」（有）・研修スライド WS-4
「互いの ICT 活用実践に学ぶ」（有）平成２８年度自治体応援事業
指導力パワーアップコース

Ⅱ

各研修等のプログラム
１

研修等の名称

教育の情報化リーダー養成研修プログラム～集合型と e ラーニングを組み合わせたブレンド型研修～（１）研修等の対象者 ：教育の情報化におけるリーダー教員（２）研修プログラム活用の場 ：■研修センター等の機関研修（３）研修等の期間・時間 ：5 月から 11 月
（４）研修一覧表
研修等のコマの名称
集合研修前のe ラーニング活用

集合研修

集合研修後のe ラーニング活用
校内リーダー研修

校内リーダー研修後のe ラーニング活用
各学校での校内研修における ICT 活用研修
各学校での校内研修後の e ラーニング活用
各学校におけるICT 活用実践
各学校におけるICT 活用実践後のe ラーニング活用

主な内容
・本研修の目的と流れ解説映像視聴
・自校での ICT 活用や研修等における情報交換掲示板
・実践レポートの提出
・教育の情報化に関する確認テスト
・講義１：教育の情報化と本県の施策等について
・講義２：教育の情報化に求められる役割
・パネルディスカッション「特色ある取組」
・協議１：「学校での教育の情報化の展開」
・協議２：「校内リーダー研修計画立案」
・集合研修時の資料を e ラーニング上に UP・リーダーが各自作成した研修プログラムを UP・リーダー教員が、各管内や各学校の実態に応じて、研修モジ
ュールを組み合わせた研修プログラムを立案し、終日の集合研修として実施
・校内リーダー研修時の資料を UP・各学校の担当者は、ICT 活用ガイドを参考に、校内の実態、課題に応じた研修プログラムを立案し、UP・各学校の担当者が、校内研修で、ICT 活用研修を実施

時間

モジュール
番号30 分～60 分

備考【５月～６月】

終日

-１
２

-

終日

【６月】
・研修スライド KS-1「教育の情報化とは」・研修スライド KS-2
「熊本県の教育の情報化の現状」【８月～９月】
・集合研修時の資料
・必要な研修モジュールをリーダー教員が選択--

60 分～90 分-

・各学校の担当者が、校内研修で実施した ICT 活用研修プログラムを UP--・各学校において、ICT 活用研修での学びを活かした授業を実践
・各学校で ICT 活用授業実践レポートを作成
・各学校の担当者が、作成した ICT 活用授業実践レポートを UP→各学校で閲覧----【８月～９月】
・ICT 活用ガイド
・必要な研修モジュールを各学校の担当者が選択必要な研修モジュール【９月～11 月】
・研修モジュールを活用した研修プログラムでの多くの活用事例を収集→ICT 活用ガイドへ掲載【９月～11 月】【９月～11 月】
・研修モジュール等で使用する ICT 活用授業実践事例への追加（実践事例、画像等）

平成２８年度自治体応援事業
指導力パワーアップコース

２ 研修等の名称

ICT 機器導入研修会での研修プログラム～さわって覚えよう、授業での ICT 活用！～

（１）研修等の対象者 ：ICT 機器導入前の地域・学校の教員、ICT 機器導入直後の地域・学校の教員、ICT 活用経験の少ない地域・学校の教員（２）研修プログラム活用の場 ：■研修センター等の機関研修 ■実証校における校内研修（３）研修等の期間・時間 ：180 分（４）研修一覧表
研修等のコマの名称

主な内容

時間

モジュール
番号

備考

授業で活用する主な・授業で使用される ICT 機器について、その機能や特長について
解説

10 分

３

・研修スライド KS-3「授業で使う ICT 機器」

・教師が ICT を活用する場面、児童生徒が ICT を活用する場面を

10 分

４

・研修スライド KS-4「ICT を活用した授業」

45 分

８-A

・研修スライド ES-1A

ICT 機器ICT を活用した授業

解説
ICT 機器操作体験

・参加者が電子黒板と実物投影機を実際に操作して、ファシリテ

Ａ：実物投影機＋電子ータが示した活用の具体例を体験

黒板・ファシリテータが活用のポイントや具体例について解説

ICT 機器操作体験

・ファシリテータが活用のポイントや具体例について解説

Ｂ：電子黒板＋指導者
用デジタル教科書ICT を活用した授業計
画を立てよう「実物投影機の活用」

45 分

８-B

・参加者が電子黒板と指導者用デジタル教科書を実際に操作して、・研修スライド ES-1B「デジタル教科書の活用」

ファシリテータが示した活用の具体例を体験
・授業での ICT 活用について解説
・ICT 活用プランを作成※オリエンテーション 10 分、振り返り 10 分

50 分

10

・研修スライド KS-4「ICT を活用した授業」
・研修スライド KS-5
「授業での ICT 活用のポイント」
・研修スライド KS-7
「授業での ICT 活用の留意点」
・研修スライド ES-3
「ICT を活用した授業計画立案」

平成２８年度自治体応援事業
指導力パワーアップコース

３ 研修等の名称

ICT 活用授業映像研修プログラム～授業での ICT 活用映像から学ぶ ICT 活用のポイント～（１）研修等の対象者 ：ICT 機器導入前の地域・学校の教員、ICT 機器導入直後の地域・学校の教員、ICT 活用経験の少ない地域・学校の教員（２）研修プログラム活用の場 ：■研修センター等の機関研修 ■実証校における校内研修 ■大学における免許状更新講習■大学における講義・演習・公開講座（３）研修等の期間・時間 ：60 分（４）研修一覧表
研修等のコマの名称

主な内容

時間

モジュール

備考

番号
ICT を活用した授業・教師が ICT を活用する場面、児童生徒が ICT を活用する場面

5分

４を解説
授業での ICT 活用のポ・授業での ICT 活用のポイントについて解説「ICT を活用した授業」
5分

５

イント
映像で学ぶ授業でのICT 活用

授業での ICT 活用の留意点

・研修スライド KS-4

・研修スライド KS-5
「授業での ICT 活用のポイント」

・授業での ICT 活用のポイント解説
・授業映像視聴

35 分

135分

７

・活用での気付きについて協議

・授業で ICT 活用を活用する際の留意点
・授業での ICT 活用失敗事例

・研修スライド KS-4
「ICT を活用した授業」
・研修スライド KS-5
「授業での ICT 活用のポイント」
・研修スライド WS-2
「映像で学ぶ授業での ICT 活用」
・研修スライド KS-7
「授業での ICT 活用の留意点」
・研修スライド KS-8
「教師の ICT 活用、失敗例に学ぶ」※オリエンテーション５分、振り返り５分

平成２８年度自治体応援事業
指導力パワーアップコース

４ 研修等の名称

ICT を活用した授業デザイン研修プログラム～ICT を活用した授業をどうデザインするかを学ぶ研修～（１）研修等の対象者 ：授業で ICT を活用している地域・学校の教員、授業での効果的な ICT 活用を目指す地域・学校の教員（２）研修プログラム活用の場 ：■研修センター等の機関研修 ■実証校における校内研修 ■大学における免許状更新講習（３）研修等の期間・時間 ：90 分（４）研修一覧表
研修等のコマの名称

主な内容

時間

モジュール

備考

番号
互いの ICT 活用実践に学ぶ

授業での ICT 活用の留意点

・実践内容を付箋紙に記入
・シートに付箋紙を貼る
・ 分類整理する・ グループでフリートーク
・ グループごとに発表
・授業で ICT 活用を活用する際の留意点

30 分

15

・研修スライド WS-4
「互いの ICT 活用実践に学ぶ」

5分

７

・研修スライド KS-7
「授業での ICT 活用の留意点」
・研修スライド KS-8
「教師の ICT 活用、失敗例に学ぶ」

ICT を活用した授業計画を立てよう

・ICT 活用プランの作成
・グループ内で発表
・全体で発表40 分

10・研修スライド KS-4
「ICT を活用した授業」
・研修スライド KS-5
「授業での ICT 活用のポイント」
・研修スライド KS-7
「授業での ICT 活用の留意点」
・研修スライド ES-3
「ICT を活用した授業計画立案」
・実践計画ワークシート※オリエンテーション 10 分、振り返り５分

平成２８年度自治体応援事業
指導力パワーアップコース

５ 研修等の名称

ICT 活用した模擬授業研修プログラム～模擬授業で ICT の効果的な活用を学ぶ～（１）研修等の対象者 ：ICT 機器導入直後の地域・学校の教員、ICT 活用経験の少ない地域・学校の教員（２）研修プログラム活用の場 ：■研修センター等の機関研修 ■実証校における校内研修（３）研修等の期間・時間 ：90 分（４）研修一覧表
研修等のコマの名称

主な内容

時間

モジュール

備考

番号
ICT を活用した授業・教師が ICT を活用する場面、児童生徒が ICT を活用する場面

10 分

４

・研修スライド KS-4
「ICT を活用した授業」

授業での ICT 活用のポイント

・授業での ICT 活用のポイントについて

5分

５・研修スライド KS-5
「授業での ICT 活用のポイント」

模擬授業で学ぼう、ICT 活用

・授業でのＩＣＴ活用についての解説
・グループごとに模擬授業計画立案
・授業準備
・模擬授業発表
・授業で ICT 活用を活用する際の留意点
・授業での ICT 活用失敗事例

55 分

９

・研修スライド ES-22「模擬授業で学ぼう、ICT 活用」

5分

７

・研修スライド KS-7
「授業での ICT 活用の留意点」
・研修スライド KS-8
「教師の ICT 活用、失敗例に学ぶ」

授業での ICT 活用の留意点※オリエンテーション５分、振り返り 10 分平成２８年度自治体応援事業
指導力パワーアップコース

６

研修等の名称ICT を活用した研究授業における研修プログラム～思考ツールを使い、ICT を活用した研究授業での成果と課題を考える研修～（１）研修等の対象者 ：授業で ICT を活用している地域・学校の教員、授業での効果的な ICT 活用を目指す地域・学校の教員（２）研修プログラム活用の場 ：■実証校における校内研修（３）研修等の期間・時間 ：60 分（４）研修一覧表
研修等のコマの名称

主な内容

時間

モジュール

備考

番号40 分

ICT 活用・授業者自評
・質疑応答
・ワークショップによる協議
・グループごとに発表

授業での ICT 活用の留意・授業で ICT 活用を活用する際の留意点

5分

研究授業から学ぶ点※オリエンテーション５分、振り返り 10 分

14・研修スライド WS-3
「研究授業から学ぶ ICT 活用」

７

・研修スライド KS-7
「授業での ICT 活用の留意点」

平成２８年度自治体応援事業
指導力パワーアップコース

７

研修等の名称

教育実習校での ICT 活用指導力向上研修プログラム～学校現場で学ぶ ICT 活用～（１）研修等の対象者 ：実証校における教育実習生（２）研修プログラム活用の場 ：■実証校における校内研修（３）研修等の期間・時間 ：教育実習期間（４）研修一覧表
研修等のコマの名称

主な内容

時間

（研修ユニット）
教育の情報化に関する概要（講義）

授業での ICT 活用のポ
イントと留意点（授業参観・講義）

備考

番号①②
③

教育の情報化について知る
熊本県の教育の情報化の状況を知る
実習校における教育の情報化の状況を知る
・実習校の ICT 機器の導入状況、活用の状況
・実習校における ICT 活用の成果と課題
実習校での ICT を活用した授業を参観する
本授業での ICT 活用のねらいを知る
授業での ICT 活用のポイントを学ぶ
授業での ICT 活用の留意点を学ぶ
・発問や板書指導等の重要性
・授業でのねらいを明確にした ICT の活用
ICT 機器の操作を体験する
ICT 機器活用のポイントや活用事例を知る
ICT 機器を位置付けた授業計画を考える

・【準備物】
実習校での ICT 活用に関する資料

35 分～45 分

１30～45 分※参観時間は含まない

４、５、７

・【準備物】授業略案

45 分～60 分

８、６、10

ICT を活用した研究授業を行う
授業研究会に参加する
・自評 ・質疑応答 ・協議
まとめ「授業での ICT 活用のポイントと留意点」

45 分～60 分

14、７

・【準備物】
KW-3「ICT 活用授業プラン作成シート」※教育実習生の実態に応じて、操作体験をする
ICT 機器を選択する。必要に応じては、ICT 機器別に 2 回に分けて実施
・【準備物】
研修モジュールでの準備物

教育実習での ICT 活用実践についてまとめる（事前にプレゼンテーションスライドにまとめる）② 発表 ・ICT を活用した授業実践について
・実践での学び ・研修担当者からのコメント③ マイアクションプランの作成
・今後、大学で ICT 活用について学ぶことを明確にする

30 分～45 分

11①
②
③
④

ICT の機器操作体験と授 ①
業計画立案（演習）②：実物投影機、電子黒板、 ③
デジタル教科書、タブレット端末等
研究授業から学ぶ ICT①活用（協議）②③
教育実習での ICT 活用の振り返り（演習）モジュール➀・【準備物】
KW-8「ICT 活用実践」
スライドテンプレート

平成２８年度自治体応援事業
指導力パワーアップコース

８ 研修等の名称

免許状更新講習での ICT 活用研修プログラム～明日の授業に活かす ICT 活用研修～（１）研修等の対象者 ：免許状更新講習会受講者（２）研修プログラム活用の場 ：■大学における免許状更新講習（３）研修等の期間・時間 ：免許状更新講習会 6 時間
（４）研修一覧表
研修等のコマの名称

主な内容

時間

モジュール

備考

番号
教育の情報化とは・教育の情報化の３つの柱
・熊本県の教育の情報化とその状況

15 分

１、２

授業での ICT 活用について・ICT を活用した授業
・授業での ICT 活用のポイントについて

20 分

４、５

ICT の機器操作体験

・実物投影機、電子黒板等の操作体験
・実物投影機、電子黒板等の ICT 機器活用のポイント、活用事
例※受講生の実態に応じて、操作体験をする ICT 機器を選択する
・デジタル教材を活用した授業例を知る
・デジタル教材作成のポイントを学ぶ
・デジタル教材作成演習
・校種ごとの複数のグループを編成し、作成したデジタル教材を位置付けた模擬授業を考える・グループごとに発表
・授業で ICT 活用を活用する際の留意点

70 分

８180 分

12

授業で使えるデジタル教材作成と模擬授業

授業での ICT 活用の留意点

・授業での ICT 活用失敗事例※オリエンテーション 15 分、振り返り 15 分
※研修終了後、履修認定試験を受講

・研修スライド KS-1
「教育の情報化とは」・研修スライド KS-2
「熊本県の教育の情報化の現状」
・研修スライド KS-4
「ICT を活用した授業」
・研修スライド KS-5
「授業での ICT 活用のポイント」
・研修スライド ES-1A「実物投影機の活用」

・研修スライド ES-5
「授業で使えるデジタル教材作成」
・研修スライド ES-3
「ICT を活用した授業計画立案」

15 分

７

・研修スライド KS-7
「授業での ICT 活用の留意点」
・研修スライド KS-8
「教師の ICT 活用、失敗例に学ぶ」

平成２８年度自治体応援事業
指導力パワーアップコース

９ 研修等の名称大学における映像視聴研修プログラム～授業映像に学ぶ ICT 活用～（１）研修等の対象者 ：大学生
（２）研修プログラム活用の場 ：■大学における講義・演習・公開講座（３）研修等の期間・時間 ：90 分（４）研修一覧表
研修等のコマの名称

主な内容

時間

モジュール

備考

番号
教育の情報化とは・教育の情報化の３つの柱
・熊本県の教育の情報化とその状況

10 分

１、２

授業での ICT 活用について

・ICT を活用した授業
・授業での ICT 活用のポイント

10 分

４、５

・研修スライド KS-4
「ICT を活用した授業」
・研修スライド KS-5
「授業での ICT 活用のポイント」

ＩＣＴ活用授業映像視聴（演習と協議）

・授業映像視聴50 分

13

・研修スライド WS-2
「映像で学ぶ授業での ICT 活用」

授業での ICT 活用の留意点

・授業で ICT 活用を活用する際の留意点

5分

７

・研修スライド KS-6
「授業での ICT 活用の留意点」
・研修スライド KS-8
「教師の ICT 活用、失敗例に学ぶ」

・活用での気付きについて協議

・授業での ICT 活用失敗事例※オリエンテーション５分、振り返り５分