子ども第三の居場所事業概要

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実施概要

名称：

子ども第三の居場所名称：「みらいの図書室」

実施場所：

児童青少年センター「フレンズ本町」 渋谷区本町6-6-2

実施期間：

令和4年４月12日(火) 〜 令和5年3月30日(木)実施日：

毎週火・水・木曜日 15:00〜18:00

対象：

原則小学低学年 ( 応募状況により柔軟に対応 )

定員：25名程度※ 募集チラシ(現状)Copyright © 一般社団法人 渋谷未来デザイン | Future Design Shibuya. All Rights Reserved.

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「みらいの図書室」で学ぶこと▼▼▼

自分(私)のみらいまち(渋谷)のみらい

地球のみらい様々な技術、スポーツ、デジタルツールなど

まちの歴史やなりたちを知ることにより、身近気候や環境に関する好奇心を育み、広い視を通じ、やりたいことや職業などの夢を抱くなコミュニティの一員であることに気づく

野で社会や世界を見渡す経験を積む！

3つの視点からプログラムを構成し、ここでの体験を通じて、子どもたちが多様な夢を抱くようになるとともに、コミュニケーション力が育まれ、社会の一員としての使命感の芽生えを感じることができるようになることを目指します。

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31日の流れ

開設日：毎週火・水・木 15：00~18：00

学校から直接フレンズ本町に来館し、 2Fの図書室に集合。
専用のタブレット端末のアプリケーションにログインし、一日のプログラムを確認。

下校〜来館

一日のプログラムはスタッフが事前に登録しておきます。

15:00

あいさつ〜レジストレーション

宿題が終わらなかった児童は、この時間を使って、最後まで宿題に取り組みます。
また、施設内の工作室や、体育館を使って頭や体を動かしたり、図書室内の漫画を読んで、多種多様チャレンジの時間 (50分)な夢を抱くきっかけを育みます。

16:00
拠点内の設備や備品、外部協力企業や団体から調達する様々なプログラムを学ぶ時間。教育動画コ好奇心の時間 (60分)

ンテンツやタブレット端末を活用したデジタルクリエイティブ体験、 SDGs教育、マンガを通じた多様な社会の在り方を学ぶプログラムなど、固定のシリーズプログラムだけではなく、地域コミュニティと連携したプログラムも積極的に取り入れていきます。

17:00
学校の宿題に取り組む時間。

宿題の時間 (45分)

図書室にて児童一人一人が自主的に宿題に取り組み、拠点スタッフ（ 3名）が、個別の児童をサポートします。 （対象：小学校 1年生～6年生）※中学生以上は自主学習となります

18:00

あいさつ〜1日の振り返り (10分)

アプリケーションにその日取り組んだ事（宿題～自由時間）を入力し、スタッフに挨拶をして児童は保護者のお迎えで帰宅します。

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プログラム構成 (注力していくプログラム)

多様な夢を抱く子供を育む
マンガ教育

21世紀のあたりまえを先どる
クリエイティブ体験

ポストSDGs社会を見据えた 環境意識の醸成

図書室に整備されたマンガから社会の多様性を感じ取り、3Dプリンタや大型のプロジェクターを活用し、デジタルクリエ

SDGsの目標達成への世界的な関心が高まり、気候変動へ多様な夢を抱くきっかけを作ります。マンガ感想文など何をイティブへの興味関心を育みます。子供たちが創造したキャの教育が2020年のMOCK COPの18提言の一つ目となり感じたかの自己表現から始まり、開発するプログラムツール

ラクターや古代の動植物を3Dプリントし、ミュージアムをつました。 これからの世代を担う子供世代の気候や環境に関で自分でマンガをつくる体験までをフォローします。

くったり、未来の動物をデジタル塗り絵で演出し、プレゼンする好奇心を育み、広い視野で社会や世界を見渡す経験を自作したマンガは、デジタルアーカイブとしてコレクションさテーション体験をしたりと、これからのあたりまえを、擬似体積むことで、学ぶことへの意欲を高めることや、学校教育へれることで、成長して続きを書いたり、再編集することも可能

験することで「想像力とコミュニケーション力」を育むことを目の取り組みの姿勢が変化してくることを目指します。身の回です。

指します。自分で作った漫画キャラクターを動かすことや３Dりの季節・天気の変化や地域の自然生態系を題材に学ぶこ

プリントすることもでき、子供たちをクリエイティブの魅力にとからスタートし、気候マンガづくりなど拠点で提供するプロ誘っていくことも期待します。

グラムとの連携へと展開していきます。

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5好奇心の時間 (本年度実施プログラム)

天気のふしぎプロジェクションで遊ぼう/
何でもスキャニング

ストーリーをつくろう

ネクジェネチャレンジ

気象や環境について、気温や天気の変化など身３Dスキャナー、３Dプリンター、プロジェクターな

好きな漫画の感想文を書く、好きなセリフやシー近なことから学ぶ体験型学習プログラムです。

どを用い、新しい視点で物事に気づくデジタルンを発表する、ストーリーを作成するなど漫画を月1回、気象予報士による実験や工作、発表なファブリケーションを活用したプログラムです。

活用したプログラムです。自分で書いた絵や、写どのワークショップを中心に、気候変動など「見る」「知る」「やってみる」「学ぶ」というワーク

真、自分で撮ったポーズなどを使って、4コマ漫SDGsへの好奇心や興味を育むことを目指しまショップを中心に想像力とコミュニケーション力を画やストーリーを組み立てるワークショップを中す。

育むことを目指します。

心に多様性や自己表現力を育むことを目指しま渋谷未来デザインが実施する、ストリートスポー
ツ振興及びマナー向上の啓蒙を目的とし、15歳以下を対象にしたストリートスポーツプロジェクト「NEXT GENERATIONS」事業からのプログラムです。身体活動及び生活習慣の基礎となるからだを動かす初歩的な運動プログラムを実施します。
スポーツにより勇気や自信、協調性やコミュニケーション力を育むことを目指しますす。

見つけよう！
「まちいさん(遺産）」
自分たちの住むまちの、特徴あるものを見つけることを通じて、まちへの理解、愛着を高めるプ
ログラムです。「ササハタハツまちラボ」よりまち遺産探検隊にご協力いただき、身近な「まち遺産」を発見し、地図を完成させるワークショップを中心に地域というコミュニティの一員としての意識を育むことを目指します。

デザイン

遊びと学び

身近にあるデザインについて、見て、触れて、考遊びの中には様々な発見や新しい出会いがありえて、表現していくことを学ぶプログラムです。おます。

絵かきや工作を通じて表現することの楽しさに好奇心が芽生える様々な分野の動画コンテンツ触れるだけでなく、新しい視点や物事の捉え方を教材として実施するプログラムです。学校の授を身につけて想像力を豊かにしていくことを目指業とはちがったアプローチで新しい発見を楽しむします。

ことを目指します。

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チャレンジの時間

拠点施設のインフラやアプリケーション、教育動画などを活用した自由な交流時間です。
子供たちが自発的にやりたいことを考え創造的思考に取り組んだり、体を動かす遊びの発明をしたり、と、様々なアプローチで子供の可能性を育んでいきます。

図書室

工作室

体育館

終わらなかった宿題への取り組みや、図書室内のマンガ読工作室に用意されている材料を使った実際のものづくりや、バスケットボールコートやボルダリング

書、アプリケーション内のマンガづくりプログラムを活用した絵を描く練習など子供たちの興味・関心に寄り添った創作活

ウォールが配置された多目的運動ホールです。チームと作品づくりなど、拠点スタッフのサポートで自由創造の時間動を拠点スタッフが見守ります。

なって取り組むスポーツ遊びを通じたコミュニケーション力のを過ごします。 主に、コミュニケーション能力や文章創造能

道具の使い方に慣れたり、形を作ることを通じた創造力の育育成や、新しい遊びのルールを発明するなど、スタッフのサ力を育む場所として活用していきます。大型プロジェクター

成などを目指します。「自分でつくれた」という小さな実感をポートで、子供たちのスポーツとの多様な接点をつくっていでの環境映像の視聴など注力プログラム領域のコンテンツ積み重ねることで、大きな創作活動に取り組む意欲を育み、きます。地域のプロスポーツ選手や障害者スポーツ団体なに触れる機会を増やしていきます。

子供たちの自発性を引き出していきます。

どとも連携した地域交流機会の創出を目指します。

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子どもの見守り 管理アプリ「OVI 」
管理機能● プログラム登録● 出欠確認／成長の記録

・スタッフは、実施日のプログラムを事前に登録し、子供たちの受け入れの準備をします。
（対象年齢に合わせた表示（ひらがな・ふりがな・漢字など）を選択することができます）
・登録者は個別に割り振られた IDでログインし、出欠を記録することができます。

● ログイン／ログアウト

・参加者とスタッフが両方から学習意欲やプログラムへの興味関心などを登録できる「じぶん成績表」は、● じぶん成績表

子供たちが自分自身の変化を振り返ったり、スタッフがプログラムの内容を見直していく基盤となります。
※じぶん成績表
毎日の宿題やプログラムへの意欲や理解度、興味、感想などを 360°観測していく管理プログラム。
子供たちでも簡単に、楽しく入力できるインターフェースで入力の習慣化を促進します。

学習機能● クイズ出題機能

・様々な学習プログラムが格納され、拠点での好奇心の時間やチャレンジの時間で活用されます。

● 動画フォルダ追加機能

・ログイン時やログアウト時に、ミニクイズで子供たちと触れあうきっかけを作ることができます。
・企業やコミュニティから提供される動画教材などを格納し、子供たちが自主的に学ぶ事ができます。

● プログラム実効機能・拠点内の設備（プロジェクターや 3Dプリンタ、マンガ図書など）と連携したプログラムで、● プログラム追加機能クリエイティビティを育むことができます。
・企業や地域コミュニティから提供されるプログラムを追加で制作、登録することが可能です。
（プログラムは追加で募集や開発することを想定しています）
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実施体制

株式会社渋谷サービス公社

渋谷未来デザイン(渋谷区/児童センターフレンズ本町運営)(事業全体統括・管理)

渋谷区/児童センターフレンズ本町

株式会社IMAGICA GROUP(渋谷区/児童センターフレンズ本町運営)(会員及びプログラムパートナー)

ササハタハツまちラボ

NEXT GENERATIONS

and more..

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9外部連携機関・地域コミュニティ

渋谷未来デザインで取り組む15歳以下のスト

渋谷区で運営する生涯学習プログラム。55歳

日本最大級のワークショッププログラムをネット

吉本興行とNTTグループが提供する動画教育

リートカルチャーコミュニティを育てるプロジェク

以上の渋谷区在住のシニア世代400名超が多ワークするプラットフォーム。拠点ないのイベントコンテンツのプラトフォーム。拠点での学習教ト。様々な次世代スポーツの担い手との体育館様な分野で学んでいます。ここの登録者を講師などでCANVASと連携した親子で参加できるワー

育のコンテンツとして動画教材として採用し、や屋上空間での交流やイベントでのプログラムやボランティとして迎え、地域コミュニティとのクショッププログラムを実施し、この拠点の運営を「楽しく学ぶ」きっかけをつくっていきます。

連携を想定しています。

接点、多世代の価値観に触れる機会を創出しサポートしてくれる企業や地域市民の輪を広げて好奇心の時間、チャレンジの時間で連携ます。

いきます。

渋谷を拠点に活動するプロバスケットボールチー

渋谷を拠点に活動するプロサッカーチーム。オ

東京青年会議所渋谷支部のメンバーが立ち上

渋谷芸術祭や渋谷音楽祭などを通じて、地域ム。オフシーズンに選手によるバスケットボール

フシーズンに選手によるフットボール体験会やげた地域のSDGsアクションについて考え、地のアーティスト、ミュージシャン、クリエイターを体験会や拠点ベントでのデモンストレーションプレ

拠点ベントでのデモンストレーションプレイな域アクションをつくる任意団体。 地域の子供たネットワークしている財団法人。 観光大使や観イなど、選手との交流機会を通じてスポーツへのど、選手との交流機会を通じてスポーツへの興

ちとの学習プログラムの実績もあるため、ゲス光フェローなどゲスト講師として連携し、渋谷区

興味関心、体を動かすことの楽しさを実感してい味関心、体を動かすことの楽しさを実感していト講師としての連携していきます。の多種多様な可能性について感じてもらう機

きます。

きます。

会を作ります。

and more..
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10本事業への支援のお願い「みらいの図書室」は日本財団の助成事業としてスタートした福祉事業です。
継続的な事業運営には多くの企業や個人のみなさまからの寄付や支援が必要です。
運営資金、プログラム、スタッフなどさまざまな支援をお願いします。

運営資金の支援プログラムの支援

スタッフの支援

現場でお子様をお預かりするスタッフ（契約スタッ

みらいの図書室で子供たちに提供される学習プ

みらいの図書室は運営に参加してくださるスタッ

フ・アルバイト）の人件費、また各種教材、備品等ログラムを幅広く集めています。

フを随時募集しています。の整備に500万円程度の運営資金が必要です。

動画教材、知育玩具のほか、企業のみなさまが子供たちにはなるべく多くの大人たちとふれあ

企業や個人のみなさまのご寄付をお願いしま

お持ちの体験プログラムやワークショップ、企業い、さまざまな話を聞くことで豊かな感性や多様す。

紹介などもプログラムとして設計することができな未来への可能性を感じられると考えています。

ます。

１日だけでも、毎週でも、ボランティアスタッフとしまた、夏季や冬期に課外学習などの実施も検討ての参加や運営スタッフとしての参加を心からおしています。社会科見学の受け入れなど、幅広く待ちしています。

企業のみなさま 一口

10万円／年間※5口以上ご寄付いただいた企業様は、みらいの図書室と一緒にプログラムを設計し、ご提供いただくことも可能です。

ご検討ください。
みらいの図書室スタッフにご相談ください
個人のみなさま 一口

みらいの図書室スタッフにご相談ください

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