令和 5 年度 幼保連携型書写認定こども園 事業報告
＜総括＞
地域における、より身近で開かれた教育・保育の専門機関として、地域や社会のニーズをキャッチし、教育・保育サービスの充実を図った。就学準備としての教育や園児の健康維持を助長する日々の活動、日本の伝統行事や文化行事の実施を通じて、基本的生活習慣の確立を図るとともに、人間としての生き方を体で覚えさせる取り組みを行った。特に最近の子どもは、自然の中で遊ぶ時間の減少が見られるため、園近隣の公園への散歩や山登り、お泊り保育など、自然の中での様々な経験や体験をさせるように努めた。
また、地域の未就園児家庭の方々に、安全に安心してご利用頂ける場を提供し、地域に開かれた認定こども園としての広報、宣伝活動にも力を入れるとともに、姫路市と連携をとりながら堅実な園運営を行い、以下の事業内容を実施した。

＜内容＞
重 点 実 施 項 目実施 予 定 内 容

施 結 果

１、子育て家庭への認定こ ①毎週 1 回の園庭開放
ども園機能の開放②すくすく子育て教室で未就園児と親の体験保育①園庭開放は毎週水曜日に実施した（年間 37 回、参加者数延べ 57 名）②すくすく子育て教室(年間 6 回、参加者数延べ 14 名)実施した

２、子育て等に関する相談や援助の実施①②③年間 3 件
(言葉が遅いことや入園の)相談を受けた①相談（含電話相談）は毎日実施②それ以外に園庭開放時③すくすく子育て教室時に毎回実施

３、子育て家庭の交流の場 ①毎週 1 回園庭開放の提供及び交流の促進 ②すくすく子育て教室を通じて交流の場の提供
４、地域の子育て支援に関 ①子育て支援事業に関する案内や園のする情報の提供
子育てに関する情報を掲示板で提供②園だより等を通じて情報の提供③園庭開放のお知らせ④報道機関の利用

地域
貢献の視
点
より

実

５、老人とのふれあいを通 ①老人ホーム慰問、老人ふれあい給食へ
じて地域文化の伝承との参加運動会で地域の老人を招いて老人の孤立化の防止
交流①園庭開放は毎週水曜日に実施した(年間 37 回、参加者数延べ 57 名)②すくすく子育て教室(年間 6 回、参加者数延べ 14 名)実施した①書写保新聞(年間 3 回)
②園だより(年間 12 回)③園庭開放のお知らせ(年間 11 回)④報道機関へのお知らせ(年間 7 回)
①感染予防のため、老人ホーム慰問、老人ふれあい給食への参加は、中止した

６、園行事の地域への開放 ①行事の公開実施①花まつり 5/8、歯磨き指導 6/2、七夕会
や、地域行事への参加
花まつり、歯磨き指導、七夕会、7/8、地蔵盆会 8/23、運動会 10/21、絵により地域の活性化と地蔵盆会、運動会、絵画展･バザー、画展・バザー11/11、もちつき 12/15、子育て、子育ちの支援
もちつき、とんど、豆まき等の公開実
七草粥 1/9、とんど 1/11、豆まき 2/2
をはかる
施等の公開実施
豆まき 2/2…サンテレビで放映され、神戸新聞にも掲載された(資料添付)②姫路マラソンの応援に参加②姫路城マラソン 2/11 の応援に職員太鼓で参加した(7 名)③西坂自治会の秋祭りに参加③秋祭りへの参加を要請され 9/16 に職員太鼓で参加した(7 名)重

点 実 施 項 目実

施 予 定 内 容

実

施 結 果

１、教育・保育内容（１）教育・保育要領に基づ ①教育・保育要領に基づく教育・保育の ①「全体的な計画」に基づき、月・週・く教育・保育の計画と実施
日案の作成、実施、評価を行った
評価の実施②教育・保育要録の作成②教育・保育要録（5 歳児 39 名分）を作成し、園児の育ちを記録して個々に応じた保育を実施した（２）小学校へつなげる教育
教育は小学校から始まるのではなく、こども園から始まっている。子ども達が基本的生活習慣を身につけ、今なすべきことを確実に実践できるようにする①子どもの主体性を育てる(心を育てる)①立腰教育の実践
子どもの腰骨を立てることにより、主体性の基となる意志力・集中力・持続力・実践力を育てた②調和のとれた人間の土台作りのため ②以下の躾の三原則を実践したの躾の実践
1)挨拶はまず自分から
2)返事は「はい」とはっきりと
3)履物を揃える・椅子を入れる③石井方式による「漢字仮名交じり文」③言葉の豊かな子どもを育てるためのの絵本に親しんだ取り組み（３）障害児教育・保育の実 〇障害児の積極的な受け入れと早期発 〇障害児 2 名（2・4 歳児）、配慮を要す
施
見・早期対応る子 11 名（2 歳児～5 歳児）の保育を実施

利用者の視
点より

（４）伝統行事や文化行事 〇坐禅、花まつり、いちご狩り、七夕会・ ①坐禅、花まつり 5/8、歯磨き指導 6/2(大を実施する中で、人間バザー、お泊り保育、地蔵盆会、いも雨警報のため中止)、七夕会 7/8、地蔵としての基本的な型
ほり、運動会、老人ホーム慰問、絵画
盆会 8/23、運動会 10/21、絵画展・バと生きる力を身体で展･バザー、ふれあい給食、もちつき、
ザー11/11、もちつき 12/15、七草粥
覚える「心と身体の教
うらじろ採り、七草粥、とんど、鬼追
1/9、とんど 1/11、豆まき 2/2、野菜や育」の実施
い、雪遊び、豆まき、生活発表会、和
花の栽培(パンジー、ポーチュラカ、い太鼓、体操教室、スイミング、野菜やちご、とうもろこし、さつま芋、じゅ花の栽培
がいも、大根、かぶ)を行った(パンジー、ポーチュラカ、いちご、とうもろこし、さつま芋、じゃがいも、②新型コロナウイルス感染予防のため、大根、かぶ)等
中止した行事（老人ホーム慰問、ふれあい給食）（５）保護者への教育・保育 ①入園のしおり（重要事項説明書）
内容の告知
②園だより
③クラスだよりの作成・配布④よい子ネットによる情報提示⑤ホームページにより実施⑥保育参観(幼児：6/7、乳児：12/1)⑦個別懇談会(6～7 月)（６）虐待児童の早期発見早期対応①毎日の視診②長期欠席児の理由確認と市への報告③子どもセンター等、専門機関との連携（７）園庭・保育室内遊具 〇2 人掛けの机の購入、ホワイトボードの充実・厨房関係やの購入
備品の充実①入園のしおりは全世帯（123 名）に配布した
②園だより(年間 12 回)発行
③クラスだより(年間 12 回)発行
④よい子ネット(年間 257 回)掲載
⑤HP は、12 回配信⑥幼児、乳児に分けて保育参観を実施⑦6～7 月に全園児に対し、個別懇談会を実施①毎日の視診・触診を通して確認②長期欠席児には、電話連絡にて保護者に病状を確認③虐待の疑いのある児童（2 名）、気になる児童（4 名）は市への報告を行った〇2 人掛けスタッキングテーブル 38 台
(162 万)、跳び箱・カラーマット 4 枚(22 万)、災害用ワイヤレスアンプ(18万)、外壁塗装(413 万)、カラー複合機(48 万)を購入した

重 点 実 施 項 目実

行 予 定 内 容

実

施 結 果

２、健康及び安全（１）食育の促進

利用者の視
点より

①栄養価計算をふまえた自園給食の実 ①年間 267 日給食を提供
施園の畑で野菜作りを体験
毎日添加物のない手作りおやつを提供。年度末に一年間の手作りおやつ
人気ランキング 3 位（5 歳児）を発表し、3 月の献立に入れ提供②保護者・医師と連携した食物アレルギ ②11 名のアレルギー児にアレルギー食ー児への対応。
を提供
アレルギーによるアナフィラキシー対策を行った③毎日手作りおやつを提供。年度末に③食事の重要性・喜び・楽しさの理解や一年間の手作りおやつ人気ランキン
食事作法・食事を通じた人間関係形成
グ 3 位（5 歳児）を発表し、3 月の能力を育む。
献立に入れ提供
日々の給食やおやつ、食育活動を通じて食事のマナーや喜び・楽しみ等を学んでいき、人間形成能力を育むことができた④園の畑で野菜作りを体験④野菜作り等を通して食物の大切さ、感
給食やおやつでの好き嫌いが少なく謝する心を育成
なり、残食を軽減することができた。
（２）子ども健康状態、発 ①身体測定①月 1 回(年 12 回実施)
育・発達状態の把握 ②内科検診②年 2 回(4/17、10/23 実施)と健康増進をはかる ③歯科検診③年 1 回(11/9 実施)④歯磨き指導④年 1 回(6/2 実施)⑤山登りと散策⑤年 7 回(4/20、5/25、6/12、9/22、10/24、11/1、12/25 実施)⑥マラソンと乾布摩擦等の実施⑥11 月 1 日～2 月末(66 日間実施)（３）環境整備と衛生管理の徹底（４）安全指導と不測の事態への対応（５）新型コロナウイルス
感染症対策の徹底
３、保護者支援（１）園と家庭の相互連絡の充実①学校薬剤師の指示の下、整理・整頓・ ①整理・整頓・清掃は毎日実施
清掃を行う
保育室の換気② 手洗い・消毒の徹底②トイレ専用消毒を購入し、使用後毎回消毒
手洗い、玩具や保育室の消毒は、毎日実施①遊具の点検①遊具の点検は毎日実施②避難訓練、不審者侵入防止とそのため ②避難訓練は年間 17 回実施と、避難経の措置・訓練
路の確保③不審者侵入防止措置③職員に周知し、訓練(職員研修)は年間保育中の施錠、職員室にサスマタ設
1 回実施
置①毎日の玩具の消毒、手洗い・消毒の徹 ①毎日、実施
底①連絡帳の利用②園だより③クラスだより④よい子ネット・ホームページによる情報提示⑤子ども送迎時の対応⑥苦情相談の受付等（２）低年齢児保育の積極的な実施①0・1 歳児の積極的な受け入れ①連絡帳は毎日利用②園だより(年間 12 回)発行
③クラスだより(年間 12 回)発行
④よい子ネット（年間 257 回）
ホームページ（年間 12 回）での情報
提示は随時実施⑤門にはベテランの職員が立って対応⑥6 件①延べ 312 名(年間)を受け入れた
0 歳児…延べ 74 名(6 名/月)
1 歳児…延べ 238 名(20 名/月)重点 実 施 項 目実

施 予 定 内 容

実

施 結 果

（３）働く両親の就労援助①一時預かり(1 号認定)
②延長保育(2・3 号認定)・保育短時間(7:00～8:30、16:30～19:00)
・保育標準時間(18:00～19:00)①一時預かりは延べ 138 名(年間)受け入れ②延長保育は延べ 2,271 名(年間)保育
した（４）安全で安心な遊び場の提供①園庭遊具の管理②園庭開放①遊具安全点検表をつけ、毎日チェック②園庭、芝生を開放
園庭開放は年間 37 回実施（５）親の就労形態を問わない受け入れをはかる〇1 号認定の充実〇16 名の 1 号認定を受け入れ（６）教育・保育サービスの全体的な質の向上をはかる①法人内公開保育研修会「保育者の保育スキル向上や、専門知識の強化を図り保育を高める」①法人公開保育研修会
1)令和 5 年 6 月 22 日（木）神崎保育園 5 歳児
当園 3 名参加
2)令和 5 年 7 月 24 日（木）おとぎ認定こども園 4 歳児
当園 3 名参加
3)令和 5 年 8 月 31 日（木）西神吉認定こども園 3 歳児
当園 3 名参加
4)令和 5 年 9 月７日（木）松風認定こども園１歳児
当園 3 名参加
5)令和 5 年 10 月 12 日（木）書写認定こども園 2 歳児
当園 4 名参加
6)令和 5 年 11 月 2 日（木）照隅認定こども園 0 歳児
当園 3 名参加

利用者の視
点
より

②新任・新人職員の育成
1)「理念の大切さについて」

2)「書写周辺野外活動研修」

3)「新人職員マナー向上研修」②新任・新人研修
1)令和 6 年 2 月 4 日（土）場所：神崎保育園
講師：杉本 哲也氏
テーマ「園の理念に基づいた子供との適切な関わり方～新人保育士としての心構え～」
当園 6 名参加
2)令和 6 年 2 月 25 日（土）場所：書写山周辺地域
講師：理事長 永井快俊氏
テーマ「書写周辺野外活動研修」
当園 5 名参加
3)令和 6 年 3 月 4 日（土）場所：照隅認定こども園
講師：(株)キャリアラボ
小松 仁美氏
テーマ「新人職員マナー向上研修」
当園 7 名参加

重 点 実 施 項 目実

施 予 定 内 容

実

施 結 果

令和 5 年 2 月 16 日（金）場所：松風認定こども園
講師：社会保険労務士法人ゆびすい労務センター
近藤翔吾氏
テーマ「変形労働時間制について」
Zoom により説明会
当園 2 名参加③管理職員、事務職員の育成「勤怠関係説明会」③④園内研修
職員会議時に実施④保育実践に必要な専門知識･技術の向上、習得する研修や、保護者対応に関する研修、職場の組織性を高める研修に 35 名参加
職員会議では園内研修を実施(12 回)⑤中堅職員の育成「法人中堅職員としての役割について」

⑤

①苦情受付
②投書箱の設置③連絡帳④口頭⑤電話等による苦情の受付①6 件の苦情を受付けた。
②0 件
③1 件
④3 件
⑤2 件
（詳細は苦情受付報告書）

令和 5 年 8 月 26 日（土）場所：神崎保育園
講師：自彊不息塾塾長
杉本哲也氏
テーマ「法人中堅職員としての役割について」
当園 3 名参加

４、苦情解決

利用者の視点より(１)苦情への適切な対応を図り、利用者の満足感を高める(２)利用者個人の権利を ①苦情解決責任者の選任擁護し、利用者がサ苦情受付担当者の選任
ービスを適切に利用第三者委員の選任することができるよ②システム図示、公表(玄関)うにする（３）苦情を密室化せず社
会性や客観性を確保し、信頼と適正性を図る①苦情解決責任者：永井雅子氏
苦情受付担当者：木村敬子氏
第三者委員：古西保信氏
黒川一宏氏②令和 5 年 4 月 1 日～令和 6 年 3 月 31 日
まで、システム図を玄関に掲示①年度末に１年間発生した苦情件数等を園だより・HP・掲示板を通じて公表①園だより・HP・掲示板を通じて一年間、公開（１）子ども同士の交流をはかる①トライやるウィークの中学生の受け入れ②他園との交流①実施期間：高丘中 5/29～6/1(6 名)
書写中 11/6～11/10(6 名)②松風認定こども園とうらじろ採り(阿弥陀寺山での)実施（２）教職員の交流、情報交換をはかる〇就学先の各小学校の担任教諭との情報交換〇5 歳児 39 名指導要録の送付及び、面談・電話による引継ぎを行った（３）地域としての取り組
みをはかる〇こども園、幼稚園、小学校が参加した連絡協議会の更なる深化〇曽左小学校にて曽左小学校、姫路ひまわり保育園、真愛幼稚園、書写認定こども園が参加し、保幼小連絡会を 2 回行った

5、保幼小連携重 点 実 施 項 目

財務の視
点より

実施 予 定 内 容施 結 果

1、補助金・交付金等の増収を図る〇労務管理士・税理士等の指導を受け、 〇MAN90 の砂田氏より指導を受け、姫路申請できるものは、できる限り申請
市福祉施設等物価高騰特別対策給付金（132 万円）、低年齢児利用円滑化事業（53 万 6 千円）特別支援保育事業補助金(384 万 4 千円)を獲得した

2、経費の削減対策〇経費の節約(下水道、電気代等)〇エアコンや電気の消し忘れがないか、水道の閉め忘れがないかこまめに確認したが、電気の消し忘れが数件あった

3、財務諸表による経営状態の確認〇専門家の指導を受け、財務分析を受ける〇MAN90 砂田氏の指導を受け、財務分析を行った。本部繰入を除いた令和 4 年
度の当期資金収支差額合計はプラス約2,650 万円となり、まずまずの結果だった。

4、職員の処遇改善〇処遇改善手当Ⅰ、Ⅱ、Ⅲを支給した〇処遇改善Ⅰ、Ⅱ、Ⅲを支給した

5、園児の環境整備と改善〇施設整備〇左記は実施せず、以下の施設・備品の整・厨房機器（包丁・まな板保管庫：２５備の実施
万円程度、熱風消毒保管庫：６０万円
2 人掛けスタッキングテーブル 38 台
程度、冷蔵庫・冷凍庫：５０万円程度）、(162 万)、跳び箱・カラーマット 4 枚(22
給食用サンプルケース：９万円、食洗万)、災害用ワイヤレスアンプ(18 万)、外器９０万円程度の購入
壁塗装(413 万)、カラー複合機(48 万)6、新型コロナウイルス感
染拡大防止対策としての必需品の購入〇アルコール消毒液・アルコール消毒
ウェットティッシュ・マスク等の購入〇令和 5 年 5 月に新型コロナウイルスが第 5 類に移行されたため購入せず

１、業務の明確化①園務分掌表の作成①園務分掌表を作成し、業務の明確化を図った②各部(6 部)・各学年(0～5 歳)のファイルを作成し、各分掌・各学年のファイリングをした①キャリアパスに基づく業務分担をした②マニュアルの内容をチェックし、PDCAにまとめた①勤次郎により業務の効率化図った②各部・学年の部長を中心に、業務内容や様式を見直し最適化を図った〇監査指導内容を園長・主幹・職員に周知した〇法人共有 NAS サーバーを導入し、USBの使用を取りやめ、情報漏洩の防止に努めた〇10 の部の見直しを行った
総務、教務、保健衛生、物品管理、環境安全対策、食育・アレルギー対応、子育て支援・保護者支援、広報、乳児部、幼児部②各部・各学年のファイルを作成することで、職務内容を明確化する
２、職責に基づいた業務分
掌の徹底
３、業務の省力化・簡素化

業
務プ
ロ
セスの視
点より

実

①キャリアパス基準表に基づく業務分
担②マニュアルに基づく業務分担①ICT 化②各種様式の簡素化

４、前年度監査指摘事項の各園の共有化
５、パソコン管理の確立〇各園の前年度の監査指導内容の共有

６、各部計画のマニュアルの見直しと作成〇各部のマニュアルと PDCA 見直し
点検

７、事務省力化〇勤怠管理システムの活用〇バージョンアップ機能の更新、ウイルス防止対策、故障対応〇指認証による打刻を行い、事務省力化に努めた

重 点 実 施 項 目
１、離職防止対策を図る

実施 予 定 内 容〇いつでも相談や話ができる環境を整える

２、人材の確保を図る①全国から募集②就職フェアの参加者③ハローワークによる求人④養成校への求人票送付⑤人材紹介会社等の利用⑥姫路市保育士・保育所支援ｾﾝﾀｰによる求人⑦現法人職員による紹介⑧無料ウェブサイトによる求人などの利用を図る
３、新人の育成を図る〇採用前の研修（約 1 ヶ月間）の実施①スーパーバイザーとして主幹保育教諭をつける②各分掌の部長による指導人
材育成の視点より

４、職員の研修計画の作成と資質の向上をはかる③新人・新任研修に法人で作成した研修冊子クレドを活用し、法人の理念をはじめ、法人職員としての心構えを学ばせる①キャリアアップ研修②管理職員研修③新任・新人職員研修④接遇研修⑤公開保育研修会

⑥坐禅研修

実

施 結 果

〇日頃の会話や相談等、時間を見つけて個々に声をかけ、話やすく相談しやすい職場づくりを実施した
＜採用数＞
①0 名
②0 名
③1 名
④0 名
⑤4 名
⑥0 名
⑦1 名
⑧1 名
計7名
〇R6.3.1～R6.3.31 の 1 ヶ月間に新任 1 名の研修を実施①保育・業務全般について主幹保育教諭が指導した②部の仕事について各分掌の部長が指導した③保育クレド冊子を活用し研修した①キャリアアップ研修(9 名が受講)②管理職員研修 8/26（3 名参加）
③新人・新任職員研修
2/4（6 名参加）、2/25（5 名参加）
④接遇研修
3/4（7 名参加）
⑤公開保育研修会 6/22（3 名名参加）
7/24（3 名参加） 8/31（3 名参加）
9/7（3 名参加） 10/12（3 名参加）
11/2（3 名参加）
⑥坐禅研修会5/29（3 名参加）
7/28（3 名参加）
計 54 名５、接遇、マナーの向上〇接遇マナー研修の実施

６、法人他園との合同研修①新任・新人研修
1)理念について

2)野外活動研修〇令和 6 年 3 月 4 日（土）場所：照隅認定こども園
講師：(株)キャリアラボ
小松 仁美氏
テーマ「新人職員マナー向上研修」
当園 7 名参加①新任・新人職員研修の実施
1)令和 6 年 2 月 3 日（土）場所：神崎保育園
講師：杉本 哲也氏
テーマ「園の理念に基づいた子供との適切な関わり方～新人保育士としての心構え～」
当園 6 名参加
2)令和 6 年 2 月 24 日（土）場所：書写山周辺地域
講師：理事長永井快俊氏

テーマ「書写周辺野外活動研修」
当園 6 名参加

重 点 実 施 項 目実

施 予 定 内 容

3)マナー研修②坐禅研修③管理職員、事務職員研修

人材育成の視点より④中堅職員研修⑤公開保育研修

７、職員の処遇改善〇処遇改善手当Ⅰ、Ⅱ、Ⅲの支給

実

施 結 果

3)令和 6 年 3 月 2 日（土）場所：照隅認定こども園
講師：(株)キャリアラボ
小松 仁美氏
テーマ「新人職員マナー向上研修」当
園 6 名参加②坐禅研修の実施
令和 5 年 5 月 29 日（月）場所：西神吉認定こども園
講師：安養寺住職
永井快俊氏
テーマ「仏前作法を学ぶ」
当園 3 名参加
令和 5 年 7 月 28 日（金）場所：照隅認定こども園
講師：安養寺住職
永井快俊氏
テーマ「仏前作法を学ぶ」
当園 3 名参加③管理職員研修の実施
令和 5 年 8 月 26 日（土）場所：おとぎ認定こども園
講師：自彊不息塾 塾長
杉本哲也氏
テーマ「法人管理職員として職務の重要性と円滑な園運営方法を学ぶ」
当園 3 名参加④中堅職員研修の実施
令和 5 年 5 月 20 日（土）場所：松風認定こども園
講師：自彊不息塾 塾長
杉本哲也氏
テーマ「法人中堅職員としての役割について」
当園 3 名参加⑤公開保育の実施
1)令和 5 年 6 月 22 日（木）神崎保育園 5 歳児
当園 3 名参加
2)令和 5 年 7 月 24 日（木）おとぎ認定こども園 4 歳児
当園 3 名参加
3)令和 5 年 8 月 31 日（木）西神吉認定こども園 3 歳児
当園 3 名参加
4)令和 5 年 9 月７日（木）松風認定こども園１歳児
当園 3 名参加
5)令和 5 年 10 月 12 日（木）書写認定こども園 2 歳児
当園 4 名参加
6)令和 5 年 11 月 2 日（木）照隅認定こども園 0 歳児
当園 3 名参加〇処遇改善手当Ⅰ、Ⅱ、Ⅲを支給した。

重 点 実 施 項 目
8、人材の定着を図る

実①②③④⑤⑥⑦

施 予 定 内 容

新任・新人職員研修の実施
出生時育児休業制度
出産時産休・育休制度
制服の貸与
宿舎借り上げ制度の実施
バースデー休暇
リフレッシュ休暇

実

施 結 果①延べ 25 名参加した②該当者なし③1 名取得した④7 名に貸与した⑤2 名利用した⑥15 名取得した⑦16 名取得した⑧昨年度退職者－8 名→今年度 7 名
理由－体調不良、家庭の事情