令和 3 年度 事業報告
岡山理科大学専門学校
建築と動物そして水生生物のスペシャリストを養成。
学生、保護者、学校、地域、関連業界の皆様に支持され、愛される学校を目指します。

本校は、地域社会に貢献できる職業人を養成する専門学校として、企業・業界・社会のニーズに対応した質の高い教育を目指します。そして、文部科学省が推進する高度職業実践の高等教育機関創設という将来展望に対し、柔軟に対処できるよう、将来性を意識した学校運営に取り組んで参ります。

＜重点施策と実施状況＞
１． 業界団体の意見や要望に応え得る人材育成のために、職業人育成に主眼を置き、教育内容の改善を行います。

岡山県建築士会、岡山県獣医師会、その他の業界団体から意見や要望を聞き教育に生かすために、学校関係者評価委員会を年 1 回、学科別の教育課程編成委員会を年 2 回開催しました。そこで得られた意見や要望を各学科で検討し、授業や学生指導に活かしています。
２．
「職業実践専門課程」を有する学校として、業界団体等が行う技術研修への教員派遣を積極的に進め、教員の資質向上に努めます。

今年度はコロナ禍のため、全教員共にリモート授業、リモートでの学生指導などのため、教員の技術研修等に積極的に参加できませんでした。来年度に向けての課題とします。
３． より実効性のある教育体制を構築するために、教育組織の改善に取り組みます。

来年度に向けて就職指導をこれまで以上に丁寧に行うべく、これまでの就職委員中心の体制から各学科の学科長およびチューターが責任をもって指導する体制へと改善しました。また、教育組織の改善ではありませんが、令和 4 年度から愛玩動物看護師国家資格がスタートするのに伴って、動物看護の実務経験豊富な教員を採用して教育力を向上させました。
４． 急速に変遷し、グローバル化する社会のニーズを真摯に受け入れ、本校の特徴を生かして柔軟に対応して行きます。

これまで学生が海外へも目を向けるきっかけとなるように希望者の海外研修を実施してきました。
しかし、令和 2 年度、3 年度はコロナ禍のため実施できていません。来年度以降も実施が難しい場
合、学生が世界へ目を向けるための代替策を考えていきます。
５． 本校のブランディング効果を上げるため、全教職員が協力して学校教育に当たります。

専門学校のブランド力は「職業教育」と「就職」を基礎としています。そのため、実務経験豊富な教員の採用（愛玩動物看護学科）と就職指導体制の改善を行いました。

岡山理科大学専門学校- 135 -

校長

梶浦

文夫

岡山理科大学専門学校

Ⅰ．教育について

１．教育に関する中期目標

中期計画

令和３年度事業計画

１年次中に「キャリア教育」を体系化する。
①入学直後から職業人意 D-1① コミュニケーション能力、順識を養成する「キャリアデ応力を高め、社会に即適応でザイン」の履修を図る。
きる人材を育成する。

② 実務能力を高め、仕事力のある人材を育成する。

②全学生に「キャリアマナ
ー」の向上を図るため、「キャリアデザイン」の履修を体系化する。

D-2

令和３年度事業報告①②①

職業人として気持ちの良い ①
職場環境作りの素養を養う。

②

社会人に求められる常識、言葉遣いと話し方を習得し、思いやりのある人格の形成に努める。

②

自分のより良い職業人生の構築の為、技術力以外の社会に即適応する能力を身に付けさせるよう努めた。
実務能力、仕事力のある人材育成の為、成長意欲を持たせるよう努めた。
職業人として気持ちの良い
職場環境作りの素養を養う
よう企業と連携し、育成に努めた。
社会人としての話し方、思いやりのある人格形成に努めさせた。

（２）学科毎に職業に直結した専門知識・技術・技能を持った人材育成のために、教育課程編成の再構築を行う。
①職能団体の要請に伴い、 D-3① 年 2 回の教育課程編成委員① 教育課程編成委員会で話しカリキュラムを弾力的に会を通して企業から得た情合われた結果を活かして今報をもとに、実践的でかつ編成し、逐次教育内容の見必要な技術を身に付けるこ直しを行う。
入学生が学びたいと思えるとが出来るカリキュラムにカリキュラム作りを目指編成し直した。
す。
② 各学科の取得資格の拡充を② 各学科の資格取得に基づする。
いたカリキュラムに編成し直した。特に愛玩動物看
護学科では、国家資格の受
験可能校になるべく、全面的にカリキュラムを刷新した。
③ 取得資格の合格率向上を目③ 取得資格についてどのよう指す。
にすれば合格できるのかを話し合い、最善なカリキュ
ラムになるよう編成し直した。

②事業現場の中核を担え D-4る人材を養成するために、
学生参加型の授業展開を推進する。

岡山理科大学専門学校① 実務経験豊富な教員による実際の現場の授業を実践する。

- 136 -①

実務経験豊富な教員による実践的な授業を再構築し、カリキュラムに取り入れ専門的知識・技術・技能を持つ人材育成のためのカリキ
ュラムを編成した。

③多様な校外実習と現場体験により、社会のニーズを理解するとともに研修施設の開拓に努める。

D-5②

インターンシップを早期に体験させることで、職業意識を目覚めさせ、学習意欲を喚起する。

③

実務を授業に取り入れ、実際に即した授業を実施する。

②

コロナ禍ではあったが、インターンシップ実習をできるだけ早期に体験させ、職業意識の目覚め、学習意欲を喚起させることができた。
③ 動物看護学科では、動物病院にて、手術の準備や手術の補助等を実践的に修得した。

① 資格取得に必要な実習をさせることで合格率を上げる。

①

コロナ禍のため、校外実習
は、ほぼ実施できなかったが、学内の実習で少しでも補うように努めた。

② 外部団体イベント等へ積極的に参加協力する。

②

動物看護学科では、岡山市主催の動物愛護フェスティ
バルに参加した。

③ 外部団体との連携を構築
し、豊富な現場体験をする
ことで学生の知識向上を高める。

③

動物愛護フェスティバルに参加することで県内の保護
犬・保護猫の頭数や引き取り
頭数、また譲渡頭数などの現状を知り、命の大切さ等、人と動物の共生社会について考えることができた。

（３）建築学科専攻科と動物系総合学科研究科の意義を再考し、人材目標に合ったカリキュラム編成に重点を置く。
①専攻科と研究科はワン
ランクレベルの高い学科として位置付ける。

D-6① 「建築学科専攻科」、「動物 ① 「建築学科専攻科」では、系総合学科研究科」の学科の在学中に受験が可能になる学生のため、建築士試験のカリキュラムを再度見直し、学生が入って良かったと思
合格につながるカリキュラえる学科を目指す。
ムを考慮し、編成し直した。
② 地域が要請する独自授業を ② それぞれの専攻科、研究科展開する。
では、更に 1 年かけて知識や技術を修得させた。

（４）入学者確保のための新たな学費軽減策を検討する。
①学科毎の受験者数に応 D-7① 入試制度での免除枠の充実。 ①
じて、奨学生枠を付与する。

②

学習意欲はあるが、生活困窮学生の入学枠を検討する。

- 137 -②

特待生入試制度を充実させ、経済的に苦しい学生にも機会を与えることで入学者増加につなげた。
高等教育修学支援制度や日本学生支援機構の貸与奨学金をしっかり外部に周知することができた。

岡山理科大学専門学校

②受験者の多い学校との連携を強化する。

D-8①

高等学校の研究発表会等に積極的に参加し、指導・助言
をする。

①

②

学内の卒業研究発表会やシンポジウムに参加させる。

②③

共同でイベント活動を行う。 ③

様々な高等学校と連携を行い、構築していくことで繋がりを持てるように努めた。
コロナ禍のため今年度は発
表会も小規模での開催となった。
岡山理科大学附属高校のオープンスクールに参加した。

（５）授業アンケートの完全実施と集計・分析による授業評価を実施。教育の質の高位平準化のための教員研修の促進。
①学習者目線での授業展 D-9① 授業アンケートを Web にて円 ① 定期的に授業アンケートを開を目指し、アンケート結滑に行えるようにする。学生実施した。
果によって、授業評価を行達にも全科目へ回答協力すい、改善策を指導する。
るよう指導する。
② Web 回答によって、瞬時に集 ② 紙のアンケートから Web の計が出来、学生の意見をより
アンケートへの変更により敏速に対応することにより、回答率の低下が起こってい学生との信頼関係を築くこる。改善策を検討する必要とができるよう、教員の質をがある。アンケート結果に高める。
ついては、低評価になってしまった教員と面談を行い、教員の質を高めるよう指導した。
③ アンケート結果を可能な限 ③ 教職員皆に回覧を行い、共
り公表する
有化した。
（６）学科毎の目標資格取得率を全校で共有する。
①各種資格取得率を格段 D-10
① クラス全員と教員との意識に上げる。資格取得困難学統一を図り、合格率向上を目
生を重点的にサポートす指す。
る。
② 各学生の苦手科目を教員が共有し、克服できるようサポートする。
③ 各種取得資格の内容を全学生が理解する。

（７）関連企業・団体との連携による教育課程編成。
①職業実践専門課程の認 D-11
① 適切な教育課程編成委員によ
定要件である「教育課程編る委員会を年２回開催する。
成委員会」の年２回の開催② 初回は年度当初に開催し、年を以て、関係業界が求める度カリキュラムの実施計画に人材養成に努める。
対する助言・意見聴取、２回目
は年度の後半に開催し、カリ
キュラム実施状況に対する助言と、新年度カリキュラム編
成に対する意見の聴取をする。

岡山理科大学専門学校- 138 -①

資格試験の重要性を認識させ、合格率向上に努めた。

②

資格取得困難学生のサポートを行った。

③

各種取得資格の内容を全学生に理解させるよう努めた。

①

教育課程編成委員会を年２回定期的に開催した。
年２回の会議での助言・意見聴取を新年度カリキュラ
ム編成に取り込むことで関連企業・団体との連携強化
に繋げた。

②

③ 委員の意見を有効に活用し、素早く授業に活かす。

③

実際、社会で活躍している
委員の意見を即授業に反映させるように努めた。

Ⅱ．研究・創作について

１．研究・創作に関する中期目標
中期計画

令和３年度事業計画

研究の重点化やブランド力の向上を図る。
①各学科の教育目標と知 D-12
① 自分達でテーマを決め、リサ
的・物的資源を各業界の問ーチを行い作り上げていく達
題解決に提案していく。
成感を感じさせることで、学
習意欲向上を図る。
② チームで学ぶことによって、相手を尊重する力、意見の違いを理解する力を身に付ける。
③ 文章の表現能力を身に付けさせ、社会に通じるコミュニケーション能力を高める。

④

関係地域社会の提案を研究し、研究能力を高めるとともに、関係地域社会との連携を深めることに尽力する。

令和３年度事業報告①

自分達で作りあげる達成感を感じさせることができた。

②

社会に出て必要な協調性を身に付けることができた。

③

文章の表現能力、社会に通じるコミュニケーション能力を身に付けることができた。
関係地域社会の提案を研究し、研究能力を高めるよう
に努めた。

④

（２）附帯事業における利潤を追求する。
①各資格取得の専門講座を充実させる。

D-13

①

②

各資格取得の為の専門講座を一層充実させる。
建築士対策講座においては、
外部からの受講生を多く獲得できるよう更に魅力的な講座になるよう追及していく。

①②

各資格取得の為の専門講座を充実させた。
外部から参加した受講生が合格することで、更に知名度を挙げることに繋がった。

Ⅲ．学生支援について

１．学生支援に関する中期目標
中期計画

令和３年度事業計画

令和３年度事業報告（１）楽しい学校を先ず学生に印象づけ、欠席や中退を無くす魅力的な学生生活を全校で創る。
①入学生と在校生の交流の場を増やす取り組みを
行う。

D-14

① 学校内で球技大会や学園祭
等、学年、学科の枠を超えて協働する。

①② 学友会の充実を図る。
③ 県内または近県で交流できるイベントを検討する。

②③- 139 -

交流のために１年に１回、球技大会や学園祭（コロナ禍で中止）を開催している。今年度は、ボーリング大会を開催した。
学友会の充実を図った。
動物飼育トレーニング学科
では砥部動物園に研修に行った。

岡山理科大学専門学校

（２）キャリア形成支援を行う。
①正課のキャリア教育と D-15
正課外のガイダンスや講演の接続を図る。

① キャリア教員の数を増員し、実践的で楽しい授業を展開する。
② 学外から正課外キャリア教員を招聘して、学生の更なるア
イデアを引き出すヒントとなれるような特色のある講演や授業を開催する。

③

正課外の多様な専門職の講演により感性の充実を図る。

①

実績のあるキャリア教員による授業の充実を図った。

②

学外から正課外キャリア教員を招聘して本校の独自授業（RS 特別講義）としてカリキュラムに編成された。
令和３年度はコロナ禍のため、中止した。
正課外の多様な専門職の講演により感性の充実を図った。

③②社会で活躍する卒業生の講演を企画する。

D-16

研究発表会等で本校卒業生による特別講演を実施し、更なる学
生の学習意欲向上につなげる。

コロナ禍のため特別講演は実施できなかった。

③全校一斉の挨拶週間、ゴ
ミ拾い、ボランティアデー
を設けることで、学生一人一人にキャリア形成の重要性を認識させる。

D-17①

地域住民とのゴミ拾い、ボラ
ンディア活動等を通して、挨
拶等のマナーを身に着けさせ
る。

①

②

早期から職業人としての意識の醸成を図る。

②（３）心身に問題を抱えた学生の学生生活をサポートする。
①教育相談室と各チュー D-18
① チューターは、各学生に合っターの懇談の場を設け、学た支援の仕方を行うよう努め
生の悩み解決に相互協力る。
体制を敷く。
② 一人一人の学生が話しやすい環境を作る。
③ 全ての学生が退学することな
く卒業ができるようサポートする。

②発達障がい者に対する接し方を学ぶ外部講師招聘による教員研修を増やす。

岡山理科大学専門学校

D-19

①

チューターは、各学生に合った支援を行うよう努めた。

②

個別相談の機会を設け、相談しやすい環境を作った。
退学者を出来るだけ減らす
よう学生のサポートに努めた。
専門のカウンセラーに相談することで学生の悩み解決に繋げることができた。

③④ 学生の悩み解決に向け、専門のカウンセラーの相談日を設
ける。

④

①

適切な外部講師招聘による教員研修をする。

①②

教職者自ら発達障がい者の理解に努める。

- 140 -

動物飼育トレーニング学科
では、徳島県のアジリティ
競技にボランティアスタッ
フとして運営業務に参加した。
就職課教員により毎月１回
様々な就職に関するガイダ
ンスを行っている。その中で「キャリア教育」、「職業教育」といった内容のガイ
ダンスを行い、学生に職業人としての意識を認識させた。

学園全体で、適切な外部講師招聘による教員研修を行った。
② 専門家のアドバイスの元、教員は発達障がい者の理解に努めた。

③身体障がい者の校内設
備利用の利便性を上げる
ための教職員研修を増や
す。

D-20

① 身体に障がいのある学生への授業時の配慮、休み時間における 配慮 等 を教 職員 が 共 有
し、安心した学校生活が送れるようサポートする。
② 校内設備を改善し、利便性の向上を図る。

（４）正課外活動についての支援。
①独自のクラブ活動や団 D-21①
体参加のクラブ活動の参加に努める。
②③①

身体障がい者の修学を容易にする為、個々の障がい状況に応じた支援を教職員で共有できるようにした。

②

校内設備を改善し、利便性の向上を図った。長期的には、エレベータ、スロープ、
多目的トイレを実現した
い。

学生の意見を聞き、入りやすいクラブを作る。

①

学生のクラブ活動や課外活動を支援する。
関連校のクラブ活動に参加を図る。

②

学業以外で学生が楽しめるクラブを作ることができた。
学生のクラブ活動や課外活動の支援をした。
関連校のクラブ活動に参加できた。

（５）学生の修学を促進する取組を行う。
①修学困難な学生の修学 D-22
① チューター活動を活用し、修支援を積極的に進める為、学困難学生の修学支援を全学広報活動に努める。
的に行う。

② 学生の出身高校と連携を密に
する。

③

①

②

チューターは修学支援制度について、学生にしっかり伝え、修学困難な学生のサポートをしっかり行った。
学生の出身高校に本校で飼育している犬たちを連れていき、本校ならではの校内ガイダンスを行った。

Ⅳ．国際化について

１．国際化に関する中期目標
中期計画

令和３年度事業計画

令和３年度事業報告（１）留学生の受け入れを行う。
①クラスのコミュニケー
ションを推進する。

D-23

クラス全体で生活習慣、言語などの相違を感じさせないようコミュニケーションを図る。

生活習慣、言語等の相違を克服するため、クラスコミュニケー
ションを行い、留学生の学校生
活をサポートした。

②一人一人の学生に真摯に向き合う。

D-24

①

①

②

③

留学生の出身国を理解し、意志疎通を図れるよう教員研修をする。
留学生に日本の生活習慣を理解・習得させ、意志疎通の向上を図る。
卒業を迎えるまでしっかりサポートする。

- 141 -②③

留学生の出身国を理解し、意志疎通を図れるよう教員研修をしていく。
新型コロナウイルス感染の影響等から参加しなかった。
留学生に日本の生活習慣を理解・習得させ、意志疎通の向上を図った。

岡山理科大学専門学校

Ⅴ．地域社会連携・貢献について

１．地域社会連携・貢献に関する中期目標
中期計画

令和３年度事業計画

令和３年度事業報告（１）地域社会交友を促進する。
①地域のボランティアに積極的に参加する。

D-25① ボランティア活動を通して積極的に地域の人とコミュ
ニケーションをとる。
② 各自治体が開催するフェス
ティバル等に積極的に参加する。
③ 一緒に参加する仲間と地域の人達との間で「協調性」を身に付ける。

①②③

今年度は新型コロナウイル
ス感染症防止対策のため未実施。
各自治体が開催するフェス
ティバル等に積極的に参加した。
地域の人達との交流で「協調性」を身に付けることができた。

（２）関連機関・団体との連携・協力を行う。
①常に時代のニーズに合 D-26
った職業人を養成する為、情報収集に努める。

① 職業安定所、自治体等が開催 ①
する企業説明会に積極的に参加し、情報収集に努める。

② 職業実践専門課程外部委員
及び学校評価委員からの情報収集に努める。

②

県主催の「高梁川流域学
校・企業就職情報交換会」に対面で参加、「山陽新聞
就活 DASH!2023 就活情報交換会（オンライン開催）」にて参加を行い、企業の人
事担当者と情報交換をする
ことができた。
年１回の学校関係者評価委
員会で情報収集を行った。

Ⅵ．組織・運営について

１．地域社会連携・貢献に関する中期目標
中期計画

令和３年度事業計画

令和３年度事業報告（１）学校運営・教育方針の周知徹底を図り、全教職員の共有化できる体制づくりを策定する。
①「建学の理念」「専門学校 D-27
① 教員資質の向上のため、外部 ① 教員資質の向上のため、外の使命」を捉えた「学校運団体、研究会等への積極的参部団体、研究会等への積極
営」「教育方針」を協議し、加を推進する。
的参加を推進した。
流動的な社会情勢に呼応② 組織の改革と削除を具体的 ② 組織の改革と削除を具体的できる学校運営をする。
に実践する。
に実践した。
②校長を中心とした意思決定会議を明確にし、各組織の長の権限と責任を明
確にする。

D-28

①

新年度最初に組織表を作成し、各組織の長の権限と責任を明確にする。

①②

全教職員が協力し合える体
制を強化する。
学校運営会議を定期開催
し、学校諸課題に迅速・的確に対応する。

②③

岡山理科大学専門学校- 142 -③

新年度に学校運営組織を作成し、それに基づき、各組織の長の権限と責任を明確にした。
関係部署で話し合いを行い、助け合い、体制を強化した。
学校運営会議を定期開催することで、迅速・的確に対応することができた。

（２）教員の能力開発・評価を行う。
①教員自己点検シートに D-29①
より、主体的な能力向上を図り、自己目標とその達成度を評価する。
②②関係機関と協力のための教員派遣を推進する。

D-30

教員自己点検シートにより、 ①
自己目標と達成度を評価する。
校長は点検シートのフィー ②
ドバックを行い、教員能力向上に資する。

教職員派遣を通して、自治体等関係機関の事業推進に積極的に協力をすることによって、自己の視野を広げ、柔軟な思考力を身に付ける。

教員自己点検シートの実施
により、教員の主体的能力の向上に役立つことができた。
校長は点検シートのフィードバックを行い、教員能力向上に資することができた。

コロナ禍のため充分な実施ができなかった。

（３）教員の人材育成システムを構築する。

①職能団体より情報収集を行い研修先の開拓を図
る。

D-31

外部団体のイベント、研究会等に積極的に参加し、学生の研修先の開拓に努める。

牧場等新規に研修先を開拓し、一般でもなかなか難しい現場を見学することができた。

②教員研修規約に則り、年間教員研修経費の予算を立てて教員派遣を推進す
る。

D-32

新任教員、中堅教職員を中心に各種研修会に積極的に参加する。

岡山県専修学校各種学校振興会で行われている「教職員研修会」「キャリアサポーター養成講座」に積極的に参加するよう促している。各学科にて教職員は、技術向上になる学会参加など、年に約２回参加している。

Ⅶ．内部質保証について

１．内部質保証に関する中期目標
中期計画

令和３年度事業計画

令和３年度事業報告（1）内部質保証システムを確立する。
①機関評価並びに分野別評価の実施のため、幹部職員を研修に派遣し、学校評価に対応する。

D-33① 全学科を文部科学省職業実践専門課程学科として、適切な外部編成委員及び学校関係者評価委員による各種会
議を組織する。
② 関係外部委員による倫理委
員会を開催する。

①

全学科において職業実践専
門課程が取れるように準備
中である。

②

関係外部委員による倫理委
員会を開催した。

学校自己評価及び学校関係者評
価を情報公開した。

②学校自己評価に加え、学校関係者評価を行い、結果の情報公開を履行する。

D-34

学校自己評価及び学校関係者評
価を情報公開する。

③運営側と各下部組織の意思の疎通を図る。

D-35

①

②

学校運営会議を定期開催し ①
遅滞なく結果を学内組織に周知し、組織の意志疎通を図る。
互いに信頼し合える体制を ②作り、学内組織を強化する。

- 143 -

毎月、学校運営会議を定期開催し、遅滞することなく結果を学内組織に周知し、組織の意志疎通を図った。
互いに信頼し合える体制を作り、体内組織を強化した。

岡山理科大学専門学校

（２）情報の収集と分析を行う。
①学会、研究会に積極的に
参加する。

D-36

各種学会、研究会に積極的に参加
し、いち早くカリキュラムに反映させる。

コロナ禍の下で各種学会、研究会に可能な限り参加した。

②自治体、団体の会議に参
加する。

D-37

法に基づく自治体の会議、団体の会議に参加する。

法に基づく自治体の会議、団体の会議に参加した。

①①③職業実践専門課程での D-38
会議を積極的に活用する。

②

文部科学省職業実践専門課
程各種会議を積極的に活用する。
学生の就職先の確保、シラバ
ス作り、即戦力となる人材についての助言をいただく。

②

文部科学省職業実践専門課
程各種会議を積極的に活用した。
学生の就職先の確保、シラバ
ス作り、即戦力となる人材についての助言をいただいた。

Ⅷ．教育研究環境について

１．教育研究環境に関する中期目標
中期計画

令和３年度事業計画

令和３年度事業報告（１）教育環境のチェックにより、安全で快適な教育環境を目指す。

①既存建物の耐震診断を実施し、年次計画を立てて、改修･補修工事等の実施を実現する。

D-39

既存建物の耐震検査を実施し、年次計画を立てて、改修補修工事をする。

令和４年度より、第１・２校舎
建物に伴う引当特定預金５,０００万円の計上を開始した。

②施設･設備、備品の老朽化にともない、最新の設備の導入を整備計画を策定
して逐次実施する。

D-40

設備・備品の点検を逐次行い、施設・設備整備計画を策定し逐次更新をする。

設備・備品の点検を逐次行い、施設・設備整備計画を策定し、逐次更新を行った。

③校内禁煙策を協議し、快適でクリーンな校内環境
を目指す。

D-41

校内の全面的禁煙を目指し、快適でクリーンな校内環境を図る。

喫煙場所２カ所を建物外に設けている。全面的禁煙を目指した。

（２）安全衛生管理体制を構築する。
①教職員･学生の安全意識の啓蒙に努め、防災委員会の中に環境アセスメントを導入し、安全衛生管理体
制の強化を目指す。

岡山理科大学専門学校

D-42① 教職員、学生の防災意識の向上を図る。
② 防災訓練の数を増やし、次回への改善点を話し合い、安全に学生を避難させる管理体制を目指す。
③ 防災委員会を年に１回以上開催する。

- 144 -①②③

教職員、学生の防災意識を高めるよう指導した。
コロナ禍のため実施はできなかった。

コロナ禍のため開催はできなかったが、職員会議にて防災委員より避難計画対策マ
ニュアルの策定を行った。

②ユニバーサルデザインの追求により、全学生及び外来者が利用しやすい施設整備を推進する。

D-43

①

②

学生や外部利用者が負担に ①
感じることなく使用できるような施設整備を推進する。
関係外部団体の利用の推進 ②を図る。

学校設備の効率的運用を図った。

関係外部団体の利用の推進を図った。

Ⅸ．運営・財政基盤について

１．財政基盤に関する中期目標
中期計画

令和３年度事業計画

令和３年度事業報告（１）教育の基盤は安定した財務状況に起因することを校内統一見解として、各自が財務安定化に向けて目標を持つ。
① 人 件 費 率 の 安 定 化 D-44
60％に抑えた人件費率を維持し 最小限の人員を適材適所に配置（60％）を図る。
つつ、適切な教職員配置に努め し、業務の効率化を図り、安定しる。
た働き方を確立させた。

②適切な教育研究費になるように努め、在校生数に比例した経費の予算組を
立てる。

D-45

安定した入学者を確保し、学校運営・財政基盤を確立させ、適切な教育研究費にする。

教育・研究費の適正運用のため、入学生の増加と適切な予算配分に努めた。

③収支の改善を実施する。 D-46

必要なもの、不要なものを見分け、適切な予算執行に努める

収支の均衡を図り、適切な予算執行に努めた。

地域の自治体や団体のイベントに参加し、連携交流を行うこと
で信頼関係を結び、広報活動につなげる。

コロナ禍のため全てのイベントが中止された。

（２）広報・ブランディング戦略①地域の自治体、団体の動向を的確に把握する。

D-47

Ⅹ．その他について

１．運営・財政基盤に関する中期目標
中期計画

令和３年度事業計画

令和３年度事業報告（１）文部科学省が制度化する専門職大学は、専門学校を取り巻く客観情勢を分析して研究を進める。
①文部科学省が制度化する専門職大学は継続して
研究する。

D-48

―事業計画から取り下げ―（本校を専門職大学とすることについて検討したが、情勢を分析した結果、取り組みを中止することにした。すなわち、地域のニーズに対応した柔軟なカリ
キュラムが構築できる専門学校の特色を生かすことが出来るため）- 145 -

事業計画から取り下げた。

岡山理科大学専門学校

②専門学校の特徴である地域のニーズに対応した
柔軟なカリキュラムを活かし、職業実践専門教育の充実に努める。

D-49

本校は、企業や地域社会との連携を強化し、地域のニーズを踏
まえた最新の知識・技術・技能を身に付け、また、様々なボラ
ンティア活動やイベントを体験させることでコミュニケーショ
ン力を高め、社会に順応できる人材育成を目指す。

大学・専門学校等の高等教育機
関全入時代を迎え、本校は専門学校の特徴を強化し、引き続き
地域社会・地域職業に密着した専門学校を目指している。

主な行事予定4月 8日

入学式・オリエンテーション

4月 9日

オリエンテーション

4 月 12 日

前期授業開始6月9日

球技大会

7 月 19 日～8 月 23 日

夏季休暇

9 月 3 日～9 日

前期末試験

10 月 1 日

後期授業開始10 月 30 日・10 月 31 日

RiSEN 祭12 月 22 日～1 月 6 日

冬季休暇

1 月 31 日～2 月 4 日

後期末試験（夜間部は 1 月 29 日から）

3 月 20 日

卒業式

岡山理科大学専門学校- 146 -

学生・教職員数■在籍学生数（令和3年5月1日現在）
課程・学科名建築学科(昼間部)
工業
専門課程

商業実務
専門課程

建築学科(夜間部)

入学者数

収容定員

在学者数

40

51

80

88

20

17

福祉住環境デザイン学科（募集停止）

計

60

40
－

29
－

68

－

120

117

映像情報学科（募集停止）

計（ 募 集停 止 ）

0

0

0

３年制

30

21

90

52

２年制

20

20

40

37

トリミング学科

40

25

80

54

動物飼育トレーニング学科

40

33

80

57

アクアリウム学科

40

38

80

74

170

137

370

274

230

205

490

391

動物看護学科
〃
文化・教養
専門課程

入学定員

計
合計

－

－

－

専攻科

建築学科専攻科

10

13

10

13

研究科

動物系総合学科研究科

10

11

10

11
（単位：人）■卒業者数等一覧

区分

就職希望者

就職者

就職率

A

B

B/A

135

124

卒業者

岡山理科大学専門学校

進学者

179

92%

（令和3年度）
留年者

退学者・
除籍者

休学者

7

1

26

※ 修業年限を超えて在籍している学生数（令和4年4月1日現在）※
1（単位：人）（株）重藤組、（株）総合設備コンサルタント、トヨタホーム岡山（株）、倉敷動物医療センター、どうぶつ眼科専
門クリニック、グルーミングサロン スタイル 児島店、ペットのチャーリィー 岡山倉敷店、おかやま酪農業協同組合、ジャンプドッグスクール、（株）チャンピオンズファーム、（株）アミーゴ、（株）チャーム、他

主な就職先

■教職員数
校長

教員

1

9

教員
10

計

（令和3年5月1日現在）
事務職員
8（単位：人）- 147 -

岡山理科大学専門学校

財務関係■事業活動収支■財務改善に向けた取組み

令和３年度
予算額

年度
科目

（単位：千円）
令和３年度
決算額

学生生徒等納付金

343,155

収 経 常 費 等 補 助 金
入 そ の 他 収 入

24,26524,33629,01727,935

教
計
育
人
件
活
動
教 育 研 究 経
収 支
理
経
支 出 管
そ の 他 支342,769

396,437

395,040

費194,220

175,029

費90,83585,291

費26,49919,457出

00311,554279,777

84,883

115,263101

今年も当年度収支差額はプラスだが、昨年に引き続き、全教職員に経費抑制の取り組みを共有
し、協力してもらう。
1.収入増加対策
退学者の増加が、収入減少の最大な要因の為、入学してきたひとりひとりの学生には就職するまでしっかりサポートを行うよう努める。

2.支出軽減対策
計
教育活動収支差額
教 収 受 取 利 息 等
活 支 借 入 金 利 息 等
外
教育活動収支差額

204

203

△ 194

△ 202

経常収支差額84,689115,06200

収 資 産 売 却 差 額 等
特支 資 産 処 分 差 額 等
別
特別収支差額00

00

基本金組入前収支差額

84,689115,062

基本金組入額合計△ 100△ 21,428

当年度収支差額

84,58993,634

教職員が経費（教育研究費・管理経費）の無駄をなくす意識で業務に取り組む。

■施設設備整備事業（抜粋）(単位：千円)

事業名
女子寮 2 階 201～207 室エアコン改修工事一式
学校システム構築※

入寮生の増加に伴い、使用していなかった部屋のエアコンの改修工事を行う。

※

新システム導入の為。

岡山理科大学専門学校- 148 -

金額
2,200
2,700