（別紙様式４）【職業実践専門課程認定後の公表様式】
令和3年7月30日※１

職業実践専門課程の基本情報について
学校名

設置認可年月日

校長名

所在地

国際医療看護福祉大学校

平成13年12月11日

佐藤 本実

設置者名

設立認可年月日

代表者名

学校法人国際総合学園

平成7年3月24日

分野

認定課程名

医療

〒963-8811
福島県郡山市方八町2-4-19（電話） 024-956-0160

所在地〒951-8063
池田 祥護
新潟県新潟市中央区古町通二番町541番地（電話） 025-210-8565
認定学科名
専門士

医療専門課程高度専門士

平成17年文部科学省
告示第30号救急救命士科－

認定年月日

救急医療の現場で活躍できる高い資質を兼ね備えた救急救命士を養成するため、高度な救急処置について体系的に学ぶ。さらには、的確な判断力、患者やその家族に対する心理的配慮に長けた感受性を磨き、救急医療の現場で起こる様々な問題に柔軟に対処できる問題解決能力を育成する。
平成26年3月31日

修業年限

昼夜

学科の目的2昼間年

全課程の修了に必要な総授業時数又は総単位数

講義

演習

実習

実験

実技

1995時間

870時間

0時間

1125時間

0時間

0時間
単位時間

生徒総定員

生徒実員

留学生数（生徒実員の内専任教員数

80人

50人

0人

4人

学期制度

■前期：4月1日～9月30日■後期：10月1日～3月31日

成績評価

長期休み

■学年始：4月1日～4月7日■夏 季：8月1日～8月31日■冬 季：12月25日～1月7日■学年末：3月25日～3月31日

卒業・進級条件

学修支援等■クラス担任制：
有■個別相談・指導等の対応
担任・スクールカウンセラーによる個別面談および学科長・担任による学生・保護者面談

兼任教員数

総教員数

6人

11人

■成績表：
有
■成績評価の基準・方法
定期考査と平素の学習状況を総合し、4段階評価とする。表
示はA・B・C・Dとし、Dは不合格。
卒業条件は、学則の全科目の単位を履修。
進級条件は、当該年度の全科目の単位を履修。

■課外活動の種類
特になし
課外活動
無
■サークル活動：■国家資格・検定/その他・民間検定等■主な就職先、業界等（令和２年度卒業生）
郡山地方広域消防組合消防本部、いわき市消防本部、白河地方広域市町村圏消防本部、天童市消防本部、上山市消防本部、東京消防庁Ⅲ類、就職等の状況※２■就職指導内容
マッチング、履歴書の添削、模擬面接による指導、公務員試験対策（教養試験、作文等の対策）、卒業した未内定者への就職支援 等■卒業者数
23■就職希望者数
21
■就職者数
21
■就職率：
100
■卒業者に占める就職者の割合：91.3■その他・公務員受験予備校通学：人人
人％（令和2年度卒業者に関する令和3年5月1日時点の情報）

資格・検定名

種

受験者数

合格者数

救急救命士
国家試験

②23人

20人

主な学修成果
（資格・検定等） ※種別の欄には、各資格・検定について、以下の①～③のいずれかに該当する※３％2人か記載する。
①国家資格・検定のうち、修了と同時に取得可能なもの②国家資格・検定のうち、修了と同時に受験資格を取得するもの③その他（民間検定等）■自由記述欄（令和年度卒業者に関する2
令和3年5月1日 時点の情報）■中途退学者

1 名■中退率2.0 ％平成31年4月1日時点において、在学者51名（平成31年4月1日入学者を含む）
令和2年3月31日時点において、在学者50名（令和2年3月31日卒業者を含む）■中途退学の主な理由
中途退学の現状

進路変更のため■中退防止・中退者支援のための取組
学生との個別面談、保護者会、保護者面談、三者面談、スクールカウンセラーとの面談 等■学校独自の奨学金・授業料等減免制度：
有「無利子奨学制度」年額30万円を無利子で貸与し、卒業後の返済により、就学の便宜を図っている。
経済的支援制度第三者による
学校評価
当該学科のホームページ
ＵＲＬ■専門実践教育訓練給付：

非給付対象■民間の評価機関等から第三者評価：

URL : http://www.i-medical.jp/

無１．「専攻分野に関する企業、団体等（以下「企業等」という。）との連携体制を確保して、授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること。」関係（１）教育課程の編成（授業科目の開設や授業内容・方法の改善・工夫等を含む。）における企業等との連携に関する基本方針
救急救命士の育成において、救急救命士法を鑑みつつ、救急救命の現場が専門学校に望む教育内容を確認する。更に、地域医療に貢献できる救急救命士を育成するため、全国の消防機関並びに病院側、学生側双方にとって望ましい教育内容を提供すべく、消防機関や医療機関との連携を図りながら教育課程の改善を行う。
（２）教育課程編成委員会等の位置付け
委員会の目的として「教育課程編成の改善」を主とするため、本委員会を教務部の指導・助言機関として位置づけ、委員会での協議事項を学校管理者で検討するとともに、本校及びグループ校の意見等を取り入れながら教育課程へ反映する。
（３）教育課程編成委員会等の全委員の名簿
令和3年4月1日現在

名 前
上遠野 裕深
立岡 伸章
渡部 錬
山内 一
岸田 全人佐藤 武諭毅
佐藤 本実
岡崎 史紹
横山 亜矢

所
属
任期種別
令和2年4月1日～令和3年3月31日 ③
仙南地方広域行政事業組合消防本部
弘前医療福祉大学 短期大学部 救急救命学科 令和2年4月1日～令和3年3月31日 ②
令和2年4月1日～令和3年3月31日 ③
南会津地方広域市町村圏組合消防本部
令和2年4月1日～令和3年3月31日 ②
新潟医療福祉大学 救急救命学科
埼玉医科大学 国際医療センター 救命救急科 令和2年4月1日～令和3年3月31日 ③
令和2年4月1日～令和3年3月31日 ③
株式会社ファーストエマージェンシー
令和2年4月1日～令和3年3月31日
国際医療看護福祉大学校 学校長
令和2年4月1日～令和3年3月31日
国際医療看護福祉大学校 教務部長
国際医療看護福祉大学校救急救命士科学科長 令和2年4月1日～令和3年3月31日（４）教育課程編成委員会等の年間開催数及び開催時期
年間開催数2回
第1回開催時期…7～8月，第2回開催時期…1月～2月（開催日時）
令和2年度 第1回 令和2年８月6日 15:30～17:00
令和2年度 第2回 令和3年3月19日 15:30～17:00
令和3年度 第1回 令和3年7月21日 13：30～15：00
令和3年度 第2回 令和4年2月10日 11：00～12：30 開催予定
（５）教育課程の編成への教育課程編成委員会等の意見の活用状況
当該委員会において、前年度の国家試験の合格率が低調に終わったことを受け、国家試験対策と公務員試験対策、両方の対策を行っていることに関して、国家試験対策にもっと時間を割くべきであるとの意見をいただいた。前年度は、国家試
験受験日の直前まで公務員試験を受験している学生もいたため、委員からのアドバイスを受け、国家試験直前の対策授業期間中には公務員試験の受験に関するフォローは行わないなど、国家試験の学習に集中できるような配慮をさらに強化した。
２．「企業等と連携して、実習、実技、実験又は演習（以下「実習・演習等」という。）の授業を行っていること。」関係（１）実習・演習等における企業等との連携に関する基本方針
実習を通して救急救命の現場で求められる専門的知識や技術のみならず、患者はもちろん、患者やその家族に対する心理的配慮に長けた感受性を磨くことを目的とする。更に救急医療の現場で起こる様々な問題に柔軟に対処できる的確な判断力と問題解決能力を育成する。
（２）実習・演習等における企業等との連携内容
実習の目標や課題を明確にし、実習指導者は、到達度・評価を項目別に点数化する。評価表は文書にて作成し、各学生に返却。返却時に内容を伝達し、本人の改善点を明示して今後のスキルアップを図る。
（３）具体的な連携の例※科目数については代表的な５科目について記載。
科 目 名
科 目 概 要臨床実習

病院の各部門を見学し、病院の機能について認識を深め、救急医療システムを理解する。

連 携 企 業 等
八戸市立市民病院、石巻赤十字病院、山形大学医学部附属病院、会津中央病院、埼玉医科大学国際医療センター 等
伊達地方消防組合消防本部、安達地方広域

救急用自動車同乗実 消防署内での活動を体感することで、消防機関における社 行政組合消防本部 、仙台市消防局、天童市消防本部、上山市消防本部 等
習会的役割と救急救命士の果たすべき役割を学ぶ。
３．「企業等と連携して、教員に対し、専攻分野における実務に関する研修を組織的に行っていること。」関係（１）推薦学科の教員に対する研修・研究（以下「研修等」という。）の基本方針
専門教育における教員には、授業を通して医療・福祉現場のたゆまぬ進歩の状況を学生に伝えられる知識と、学生の内面を理解した授業スキルの向上が求められる。そのため、就業規則第57条等による研修体制を充実させることで日々の研鑽を図る方針を推進している。各教員の専攻分野における実務に関する研修については教務部の年度ごとの計画に沿って、指導力の修得・向上に関する研修については各教員の契約形態や勤続年数に応じて、定期的・計画的な研修を受講させている。

（２）研修等の実績①専攻分野における実務に関する研修等
・令和2年8月 救急救命士の利活用・VRを使用した実習について（一般社団法人全国救急救命士教育施設協議会主催）
対象：横山，VRを活用した実習の活用について，期間1日・令和3年2月 コロナウイルス対応研修（一般社団法人全国救急救命士教育施設協議会主催）
対象：横山，コロナウイルスへの対応について，期間１日②指導力の修得・向上のための研修等
・令和2年6月

入学段階からの学習支援について（株式会社ナガセ主催）
対象：横山，リメディアル教育に関する研修，期間1日・令和2年10月 昇格基準研修（NSG人財開発部主催）
対象：横山・阿部，昇格に関する中堅職員向け研修，期間1日・令和2年11月 NSGネクスト（人財開発部主催）
対象：髙橋，入社3年以内の職員向け研修，期間1日※対象は全員、救急救命士科教員（３）研修等の計画①専攻分野における実務に関する研修等
・令和3年5月

ドローン講習（一般社団法人福島新未来総合研究所主催）
対象：横山、渡辺，ドローン操作の知識･技術習得セミナー，期間2日・令和3年6月
救急救命士職域拡大に伴う事前研修会（一般社団法人全国救急救命士教育施設協議会主催）
対象：横山，救急救命士職域拡大に関する研修，期間1日※対象は全員、救急救命士科教員②指導力の修得・向上のための研修等
・令和3年4月

新入職員研修(人財開発部主催)
対象：髙橋，新入職員向け研修，期間1日・令和3年6月
考課者研修会（人材開発部主催）
対象：横山，新たに考課者となる者を対象とした研修，期間1日・令和3年7月
新任教員フォローアップ研修(人財開発部主催)
対象：髙橋，新入職員向け学生指導に関する研修，期間1日・令和3年8月
スクールカウンセラーから学ぶ、最近の若者の傾向と教員としての対応法（事業管理部主催）
対象：横山・阿部，最近の若者の傾向と教員の対処法について，期間1日・令和3年8月
PCスキルアップ～基礎編～（事業管理部主催）
対象：髙橋，Officeソフトの基本操作に関する研修，期間1日※対象は全員、救急救命士科教員
４．「学校教育法施行規則第１８９条において準用する同規則第６７条に定める評価を行い、その結果を公表していること。
また、評価を行うに当たっては、当該専修学校の関係者として企業等の役員又は職員を参画させていること。」関係（１）学校関係者評価の基本方針
学校関係者評価については、文部科学省策定の「専修学校における学校評価ガイドライン」をベースに、任意団体である全国専門学校経営研究会（加盟校:26法人113校）により協議検討を重ねた「自己点検・評価基準」を主に、点検基準表を策定し、学校が委員会等の点検・評価を基に作成し、学校長が再点検の上、学校運営に反映させる方針とする。
（２）「専修学校における学校評価ガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの評価項目
学校が設定する評価項目（１）教育理念・目標
教育理念、教育目的、教育目標（２）学校運営
教育の内容・管理運営・改革改善（３）教育活動
教育の内容（４）学修成果
教育目標の達成度と教育効果（５）学生支援
学生支援（６）教育環境教育の実施体制（７）学生の受入れ募集
学生支援
（８）財務
管理運営（法人）（９）法令等の遵守
管理運営（１０）社会貢献・地域貢献
社会的活動（１１）国際交流※（１０）及び（１１）については任意記載。

（３）学校関係者評価結果の活用状況
学校・評価委員会・本部による点検後の自己点検評価に基づき、不備な点の改善、方向性、及び次年度以降の解決・取組課題を具体化し、学校の質保証・向上に努めている。委員からはコロナ禍により遠隔授業を行う際の自宅のWi-Fi環境問題について意見があり、保護者への理解を図ると共に対応できていない学生への代替えで受講できる方策を用いて、教育レベルを維持させながら国家試験に向けた学習を提供できた。
（４）学校関係者評価委員会の全委員の名簿2021年7月30日現在

名 前所属
任期
種別
2020年4月1日～2023年3月31日 教育関係
日本大学 機械工学科
片岡 則之
2020年4月1日～2023年3月31日 企業等委員
東北健康福祉株式会社
清水 一浩
2020年4月1日～2023年3月31日 企業等委員
総合南東北病院窪 睦子
2020年4月1日～2023年3月31日 企業等委員
仙南地域広域行政事務組合消防本部
遠藤 次男
2020年4月1日～2023年3月32日 校友会（株）フォーストエマージェンシー
佐藤 武諭毅※委員の種別の欄には、学校関係者評価委員として選出された理由となる属性を記載すること。
・自校の元校長、卒業生、病院事務長、実習先看護部長、高等学校元校長（５）学校関係者評価結果の公表方法・公表時期（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（学校案内，DM等の印刷物にQRコードを付けて閲覧を促進） ）URL: http://www.i-medical.jp/ ※2021年8月に上記内容にて公表した。
５．「企業等との連携及び協力の推進に資するため、企業等に対し、当該専修学校の教育活動その他の学校運営の状況に関する情報を提供していること。」関係（１）企業等の学校関係者に対する情報提供の基本方針
当校の教育内容、内部活動、外部活動、資格・表彰、また学校経営に係る事項等の実績については、公益法人として、関連団体・関連業界・学生就職先のほか、広く万人に発信する。
（２）「専門学校における情報提供等への取組に関するガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの項目
学校が設定する項目（１）学校の概要、目標及び計画
学校概要・教育理念・教育目標（２）各学科等の教育
学科別カリキュラム・特色・資格・就職実績（３）教職員
専任教員・兼任教員紹介・数（４）キャリア教育・実践的職業教育
キャリア教育・就職指導（５）様々な教育活動・教育環境学校行事・対外活動・イベント・施設・設備（６）学生の生活支援
各種奨学資金・学生寮・住居紹介（７）学生納付金・修学支援
各種奨学資金・学費サポート・特待生制度（８）学校の財務収支決算書（９）学校評価
自己点検評価結果（１０）国際連携の状況
留学生状況・国際提携校・国際交流活動（１１）その他
生涯学習・編入学等※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）情報提供方法
URL: http://www.i-medical.jp/※ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（学校案内、DM他印刷物にQRコードを付けて閲覧を促進している））

授業科目等の概要（医療専門課程救急救命士科）令和3年度
分類

必 選 自択 由
必 選
修 修 択

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

授業科目名

授業科目概要

配
当年
次・学期

1
年
倫理学
前期
1
コミュニケー 専門士、救急救命士としての一般教養を身 年
ション学につけ、面接対応能力を身につける。
前期
1
ワードはWord検定3級合格を目指し、基本操 年
情報処理作と活用力を身につける。
前期
2
グラフや表を読み取り、理解できるように 年資料読解する。
前期
救急現場において人体の構造異常を迅速に 1
人体の判断するために、正常な構造と機能が基と 年
構造と機能Ⅰ なりる病気の成り立ちを理解できるように 前する。
期
救急現場において人体の構造異常を迅速に 1
人体の判断するために、正常な構造と機能が基と 年
構造と機能Ⅱ なりる病気の成り立ちを理解できるように 前する。
期
1
疾患の病気を正しく認識するうえで重要な知識を 年成り立ち学ぶ。
前期
2
健康と救急活動において必要な法律および社会保 年社会保障障を学ぶ。
通年
1
救急救命士として医の倫理・生命倫理を理
救急医学
年
解し救急医療体制、病院前救護体制と災害概論Ⅰ
通時の活動を学ぶ。
年
1
救急医学
年
救急処置の基本を学び、実力を養成する。
概論Ⅱ
前期
1
救急救命士が遭遇する疾患の症状を理解し救急症候・年それらに対する観察、判断、応急処置を実病態生理Ⅰ後践できるようにする。
期
医療従事者に求められている基本的な倫理観を養う。

授業方法 場所 教員
企
実
単業
験業
講 演 ・ 校 校 専 兼 等
位と実
時の習
数 義 習 ・ 内 外 任 任 連
数
携
実
技
授

30 2○

○

○

30 2○

○

○

30 2

○

○

30 2○

○

30 2○

○

○

30 2○

○

○

60 4○

○

○

30 2○

○

○

60 4○

○

○

30 2○

○

○

60 4○

○

○

○

○

○

救急症候・
病態生理Ⅱ

救急救命士が遭遇する疾患の症状を理解しそれらに対する観察、判断、応急処置を実践できるようにする。

○疾病救急
医学Ⅰ

神経系、感覚系、歯・口腔系、呼吸系、循環系等の分野において、救急に関わる疾患を理解する。

○

疾病救急
医学Ⅱ

各分野において、救急に関わる疾患を理解する。

○

外傷救急
医学Ⅰ

外傷は種類、受傷機転、形態、部位等様々であるため、それぞれ特有の診断、搬送時の注意点等を学ぶ。

○

外傷救急
医学Ⅱ

外傷は種類、受傷機転、形態、部位等様々であるため、それぞれ特有の診断、搬送時の注意点等を学ぶ。

○

環境障害・急性中毒

外界暴露における身体の障害を理解する。

○

シミュレー
救急救命士に必要な技術を習得する。
ションⅠ○

BLS、ICLS、JPTEC等の訓練を通して技術のシミュレー向上を図り、多様な現場においても対応でションⅡきるようにする。

○

臨床実習

○

消防署内での活動を体感することで、消防救急用自動車機関における社会的役割と救急救命士の果同乗実習たすべき役割を学ぶ。

○

一般知能

○

教養Ⅰ
専門士としての教養を養う。
（自然科学）○

教養Ⅱ
専門士としての教養を養う。
（社会科学）

○

教養Ⅲ
（総合）

病院の各部門を見学し、病院の機能について認識を深め、救急医療システムを理解する。

専門士としての教養を養う。

救急救命士として必要な知識を取得し、小論文が作成できるようにする。

1年60 4後期
1年
60 4後期
1年
60 4
後期
1年
30 2
前期
1年
30 2
前期
1年
30 2
後期
1年
450 10通年
2年
450 10
通年
2年
180 4
後期
2年
45 1
前期
2年
30 2
前期
2年
30 2
前期
2年
30 2
前期
2年
60 4
前期

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○ ○

○

○ ○

○

○

○

○ ○

○

○

○ ○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

災害概論
合計

多数傷病者が発生した際の初動対応について理解を深める。
26科目

1
年
30 2 ○
後期○○

1995単位時間(83単位)

卒業要件及び履修方法
授業期間等
１学年の学期区分
2期
卒業要件…全科目の単位を履修すること
履修方法…①3分の2以上の出席率 ②定期試験等の結果がC評定以上
１学期の授業期間
15週（留意事項）
１ 一の授業科目について、講義、演習、実験、実習又は実技のうち二以上の方法の併用により行う場合については、主たる方法について○を付し、その他の方法について△を付すこと。
２

企業等との連携については、実施要項の３（３）の要件に該当する授業科目について○を付すこと。