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６月27日行われた令和４年度北海道・札幌市公立学校教員採用候補者選考検査（1次検査）に、今年も多くの学生が挑戦しました。夢を実現するために努力を重ねた学生の学ぶ姿勢と、それに応える教授陣の実践的な指導により、素晴らしい成果を出しました。２次検査は8月28～29日に行われ、10月末の最終結果の発表を全員合格の願いを込めて待っているところです。

学生と子供の学びの場

13

地域に根差した活動

合格率
９３.１％
８４.６％
８９.１％

合格者
２７名
２２名
４９名

受験者
幼児・児童教育学科 児童教育コース（小学校教諭） ２９名
国文学科、総合教養学科（中学校教諭）
２６名
合計
５５名

２氏に名誉教授称号授与

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舛井ゼミの有志で結成

最後の「カムイノミ」

号

老朽化で「チセ 」を 解 体「地域に恩返しを」収穫作業も楽しみ12

universi

田中一徳先生にインタビュー

24

13

17

非認知能力への影響を研究23第が、残念です。の児童館での開催も検 プチプチとした感触が うことの大切さを学ぶ てしまいましたが、今 なりました。ご指導い顔に見立てたものな
今後も江部乙改善セ 討しています。（総合 あり、泥を網ですくっ ことができました。 回の生きもの調査をス ただきました皆様に感ど、それぞれ楽しい凧ンターで月に１回程度 教養学科２年／木村朱 てみるとヤゴやアメン 本来であれば、田植 タートとして、これか 謝とお礼を申し上げまが出来上がりました。
ボ、カエル、ドブシジミ えから体験する予定 らの稲刈り、脱穀、収穫 す。（幼児・児童教育開催し、滝川市内の別 里）
凧揚げ当日、最初はといった普段の生活で が、新型コロナウイル 祭に向けて大いに興味 学科児童教育コース２
風が弱く、走って凧をは見ることのできない スの影響で中止となっ と意欲が湧いた活動に 年／伊藤萌衣）
揚げていましたが、良生き物を観察すること
い風が吹き始めると空ができました。
高くまで揚げることが今回、児童教育コーできました。凧揚げはスの２年生はただ体験風を読んだり、糸を張
ゆにこみゅーんは）「こみゅーん」 学生と子供たち、そこ ７月 日、第１回ゆ を予定していました「滝川市の子供たちと （＝： に地域の産業や文化と にこみゅーんを江部乙 が、緊急事態宣言期間活動をするだけでな
８月３日、今年３月
ったまま伸ばすなど、末をもって定年退職をく、小学校教諭を目指想像していた以上に難の交流の場を作りた 親しく交わる）という いったプラスアルファ の農業改善センターで 中のため中止となりましていることから、教迎えた幼児・児童教育
しく、繊細なものだとい」と願った舛井ゼミ 英単語から取ってお の力を加え、互いが刺 行いました。江部乙小 した。東京オリンピッ
学科 黒阪陽一、松田の有志で作られた団体 り、地域に根付き、愛 激を与え合いながら学 学校の児童が 名、舛 ク・パラリンピックの師になった際どのよう感じました。
由理子の２氏に対しに指導するべきなのか自分の製作した凧がです。ゆにこみゅーん される団体になりたい び合う場を目指して活 井ゼミの有志が 名参 開催に伴い、子供たち◆ 凧の製作も楽しむ 空高くまで上がり、友も学んでいます。炎天て、名誉教授称号授与という名称は、「ゆに」 という願いが込められ 動をスタートしまし 加しました。実施内容 にスポーツに親しんで式が本学で行われ、平 日本の伝承遊びの一 ます。そのため、べた 達の凧と並んだ時の景（＝ています。この団体は た。
としては、夏休みの宿 ほしいという願いを込
下の活動では熱中症対野泰樹学長から名誉教 つである、凧揚げと凧 塗りと重ね塗りを繰り 色がとても印象深く残策をしっかりと行うこ
題のわからないところ め、パラリンピックのと。また少し注意が散授の称号が授与されま 作りを「教育と福祉の 返しながら絵を完成さ っています。（幼児・を一緒に解いた後、ス 種目であるボッチャなした。
漫な子どもでも田んぼ基礎」という授業で行 せました。お月見に和 児童教育学科幼児保育
ノードーム作りのワー どを行う予定でしたに足を踏み入れると、黒阪陽一名誉教授か いました。
柄を取り入れたもの、 コース１年／若松心々クショップ、そしてド感じたことの無い感触ら寄贈いただいた絵画 凧の製作には、和紙 凧全面を歌舞伎役者の 南）ッヂボールや徒競走な（「月下」２０１９年 を使い、自身で作図をを足で感じることがで
どのプチ運動会を行い 田んぼの生き物調査で自然に触れる
き落ち着いた行動が見
改組 新 第６回日展 して凧の形にしていきました。コロナ禍で多第２科（洋画）入選） ます。この作図の際にられるようになること
くのイベントが中止にと一緒に記念撮影を行 幅や長さを間違えてしなどを教えていただ
なっている子供たちのいました。
まうと左右非対称にな喜ぶ姿や一生懸命な姿 昨年は新型コロナウ って稲作体験は初めて なかなかうまく進めま き、私達は改めて子どに私たちが元気をもら イルスの影響により実 で、最初は裸足で田ん せんでした。泥の中は もたちが自然に触れ合り、うまく揚がらなくなってしまいます。そい、今後に向けての活 施されなかった稲作体 ぼの中に足を踏み入れ験。今年も終息の目処 ることに戸惑った様子
力となりました。
７日に解体しました。 朽化が目立つようにな のため、作図やカッタ「カムイノミ」では、チ り倒壊の危険もあるこ ーで切るときは神経を大人すぎず、子供す が立たない中でも私達 も見らました。でもこセ解体に至った経緯を とから、解体すること 集中しながら行いましぎない大学生という立 を受け入れてくださっ んな貴重な体験活動を神さまに報告し、チセ になりました。
た。
場の私たちが子供たち た滝川おもしろ食育 無駄にしないためにも内にあるヌサ（御幣） この 年の間には、 竹ひごや尾の取り付にとっても刺激になっ 塾、とんぼの会の皆さ と思い、田んぼの生きを集めて祭壇をつく ペカンペ祭（菱の実の けを通して凧の仕組みていたら嬉しいです。 まにとても感謝してい 物観察を始めました。
いざ足を踏み入れるり、アイヌ料理や供物 収穫祭を毎年実施）を について学ぶこともで９月 日に第２回の ます。
を捧げてお祈りし、神 はじめ、小・中・高校 きました。私は、凧のゆにこみゅーんの開催 ほとんどの学生にと と、泥に足が取られてさまから解体の了解を 生のアイヌ文化体験授 尾はただの飾り程度のメージしており、豊か は災害時等における防アイヌの伝統的家屋 得てヌサを撤収しまし 業、市民のアイヌ文化 認識でしたが、実際にな自然環境を体感でき 災教育の一環として行施設、大学の授業の場 は回転防止機能がある「チセ」の解体に先だ た。
る教育施設となってい いました。って、アイヌの伝統儀 「チセ」は平成 年 などとして活用され、 ことを知りました。
式である「カムイノミ」 （２００１）９月にア 多くの人たちに利用さ 凧には和柄をテーマ〇授業の主な内容に フ、ノルディックウォ スキー等のウインター ３年前から整備を進 ます。ご視察の希望が 〇研究についてついてーキング等を行い、コ スポーツを体験できる めてきた大学構内にあ あればご案内いたしま 自然体験やレクリエ（神への祈り）が、９ イヌ文化を体験できる れるともに、アイヌ文 にした絵を描きまし
前期は、学生の健康 ロナ禍における身体活 野外実習・野外体験を るアウトドアキャンパ す。
ーション活動がストレ
月４日から６日にかけ 施設として復元されま 化の普及に貢献してき た。和紙のため水を多の維持増進や生涯スポ 動量の確保だけでな 計画しています。また スは、今年度から本格 〇國短キャンパスア スや非認知能力に及ぼて「チセ」で行われ、 したが、 年を経て老 ました。
く含むと破れてしまいーツを目的としたバド く、学生同士の交流も ポータブル薪ストーブ 的に授業やオープンカ ドベンチャープログラ す影響について調査をミントン、パークゴル できました。後期は、 を活用した料理や健康 レッジ、職員研修等に ムしております。また共し、特に戦時下におけ 雄大な自然を体感しま 文書の読解にも日々取 段々と滝川での経験や の前の子どもたちの笑
滝川で小学校教諭に る国策、人造石油製造 した。また、世界に誇 り組みました。三楽街 お世話になった方々と 顔を見ると、疲れも吹づくりにも役立つテン 活用しております。ア ７月 ～ 日にアウ 同研究では、短大グラ 大井勇輝さん、とそれをめぐる地域社 る「そらぷちキッズキ で友人や先生、地域の の思い出、北海道に対 き飛びます。子どもたンドを活用して冬季のアウトドアキャンパスで自然体験会（主に滝川）につい ャンプ」に参加して、 方々と、日本酒（二十 する想いが強くなって ちは、４月の頃と比べ遭難事故や災害等を想て研究しました。短大 子どもやその家族に対 歳以降）やうどん、鴨 いました。「一度きり て様々な場面で成長し定した雪洞滞在時の生理的ストレスの変化に この度、４年ぶりに 本学国文学科に入学 入学し、同大学大学院 での学生生活を振り返 して何ができるのか、 鍋に寿司や蕎麦（たま の人生、悔いのないよ ており、それを毎日間ついても取り組んでお 滝川へ戻ってまいりま し、四年前に卒業しま 博士前期課程を経て、 ると、講義はもちろん、 自分に問いかけるよう に牛乳ラーメン）と、 うに生きたい」「お世 近で見て、子どもの成した大井勇輝と申しま した。その後、國學院 北海道の公立小学校教 地域のボランティアや になり、いまに至りま 贅沢で楽しい夜を過ご 話になった方々に恩返 長に携われていること
トサウナも授業で取り ウトドアキャンパス トドアキャンパスにて ります。
させていただき、日本 しがしたい」と考え、 にやりがいを感じる日入れたいと考えていま は、自然を活かした「園 レクリエーション・イす。埼玉県出身ですが、 大學文学部史学科に編 諭として採用され、こ サークル・部活動、ア す。
◇◇す。
庭」や「森のようちえ ンストラクター課程を 田中教授は、社会人の度ご縁があっ メリカでの短期留学な サークル・部活動は、 酒好きの私ができまし 私は北海道へ戻ること 々です。そして、ゆく〇アウトドアキャン ん」、自然体験が実施 履修している学生とソ 対象のオープンカレッて、滝川市立滝 ど、様々な活動が思い 自転車サークルを友人 た。
を決意しました。その ゆくは、これまでの経パスについてできるキャンプ場をイ ロキャンプを実施しま ジ講座「冬の大人の野川第二小学校の 浮かびます。と一から立ち上げ、中 そのような楽しい日 際、滝川での経験がも 験を生かして地域に根教諭として再び 川の科学館では、資 空知をはじめ夕張や富 々を滝川で過ごし、編 ととなり、小学校教諭 差した教育活動を積極した。自然環境の理解 遊び入門」で、スノーシ滝川へ戻ってま 格を取得して小学生と 良野、朱鞠内など各地 入後、東京では大学院 の道を選びました。 的に行っていきたいと【プロフィール】田中一徳（幼児・児童教育 をはじめソロキャンプ ュー体験、雪上タープ学科 教授）。東京学芸大学大学院修了。２０ を通して培われる自己 設営、雪洞づくり体験いりました。 一緒に石狩川をボート をツーリングし、大会 在学中に世田谷区立桜 小学校教諭として半 考えています。これか短大から大学 で下るなど、自然体験 にも参加しました。裏 丘中学校で２年間勤務 年。実力・経験不足か らも邁進してまいりま
０９年本学に着任。担当授業は、スポーツ演習 肯定感、持続力、対応 等を実施する予定でＡ・Ｂ、レクリエーション理論・実技、野外実 能力、創造性等の非認 す。開講は 月。申し院修了まで、日 活動ボランティアを通 千家茶道はご指導によ しました。しかし、日 ら、悩み苦しむことも すので、どうぞよろし
習、健康科学、保育内容（健康）等。
本近代史を専攻 して、北海道・滝川の りお免状まで取得。古 々過ごしていく中で、 あります。しかし、目 くお願いいたします。
知能力の醸成、さらに 込み受付中です。

努力の成果がここに！

速 報

3118tycommune

アウトドアキャンパスでのソロキャンプのふりかえりの様子

滝川市文京町３－１－１

ＮｅｗｓCATY
http://www.kokugakuin-jc.ac.jp「ゆにこみゅーん」
スタート

TEL0125-23-4111 FAX0125-23-5590
編集事務局長 矢 口 元 晴

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発行／國學院大學
北海道短期大学部
２０２１年９月
キャティ

ニュース「Ｃ Ａ Ｔ Ｙ 」の名前は「、Ｃ Ａ ｍ ｐ ｕ ｓ 」と「ｃｉＴＹ」からの造語で、地 域 と 大 学 の 相互理解、交流促進を目的として生まれました。
「地域との共生 社会に学ぶ」
を合いことばに、高等教育機関としての教育研究の成果を、地域に発信します。また学生が取材活動を通じて、読む・書く・話すといった能力を開発していくことも意図しています。

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２０２１年（令和３年）
９月２９日（水曜日）（第３種郵便物認可）

凧揚げの奥深さを学ぶ