人権・同和教育関係 ビデオ・DVD解説一覧
番号12

3

45

作品名

橋のない川

部落史学習会ビデオ
渋染一揆に学ぶ

区分

部落差別

部落差別

部落史学習会ビデオ
全国水平社の思想と戦い 部落差別に学ぶ

部落史学習会ビデオ
被差別部落の成り立ちに 部落差別
学ぶ倭乱（ウェラン）

部落差別

形式

VHSVHS

VHS

VHS

VHS

時間
（分）

購入
年度

発行

あらすじ・コメント

139

人間の尊厳を掲げて敢然と差別に抗して立ちあがっていく人々の姿を描いた「橋のない川」この住井すゑの原作を、みずみずしい映像の美しさで、本格的に映画化したのが本作品です。監督は東陽一で、毎日映画コンクー
解放出版 ルを初めとする1992年の映画各賞を受賞し、平5年度
社映画としても高い評価を獲得しました。舞台は明治・大正の奈良の農村にある被差別部
落、小森。そこに生まれた主人公の兄弟誠太郎と孝二の成長を通して、真の人間の豊かさとは何かを問いながら、全国水平社結成に至るまでの人々の闘いを描きます。

17

１８５５年岡山藩で「倹約御触書」の最後の五カ条「別段御触書」で被差別部落の人々に対する差別を強化しようとした。部落の人々の着物は「無地・無紋で、色は渋染めか藍染
解放出版 めに限る」「雨の日以外は下駄を履いてはい平5年度社けない」などというものだった。「渋染め一揆」とはこの差別法令撤回を求めてね岡山藩
５３カ村の千人もの被差別部落の人が、差別の撤廃と解放を求めて立ち上がり、命をかけて闘い、勝利した物語。

48

１ 全国水平社の創立
・大正デモクラシー
・各地の部落の青年の立ち上がり
・水平社創立の意義
２ 水平社の思想と戦い・水平社の差別のとらえ方と発展
・水平社は差別に対してどのように糾弾闘争
解放出版
平6年度
を進めたか社
・水平社は生活を守る闘いをどのように進めたか
３ 水平社の組織と人々
・水平社運動はなぜ大きく広まったか
・「水平社」の役割
・「荊冠旗」の意味
・水平社の発展に尽くした人々

45

１ 被差別部落はいかにして出来たか
・中世社会の被差別民について
・近世身分制と被差別部落の成立について・民衆の差別意識がどのようにして強まっていったか
２ 様々な被差別部落の成り立ち
解放出版 ・被差別部落の成り立ちの地域的特長
平6年度
社
・各地域に共通する成り立ち
・差別政策・差別意識のあり方について
３ 被差別民衆が担った芸能文化
・中世の被差別民と彼らの創り出した芸能文化
・被差別民が芸能文化に果たした役割
・今日に語り継がれた芸能文化

50①豊臣秀吉の朝鮮侵略②400年のと歴史（とき）を超えて
東映株式
平6年度
－日本の中の「倭乱」－
会社③同－韓国の中の「倭乱」－

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番号

６

作品名

燃えろ「青春のかがり火」

７ 未来からのメッセージ8

がんばれ青春先生

区分

部落差別

人権一般

部落差別

9

みんな地球市民「人権の部落差別
歴史と現代」

10

人間解放・上杉佐一郎七
人権一般
十年の生き様形式

VHSVHS

VHS

VHS

VHS

時間（分）

千葉県の部落問題女性

VHS

発行

あらすじ・コメント

30

晶子と誠一は趣味のテニスを通じて、愛を育み結婚を意識してた。ある時、暴力を振るう少年を注意したのがきっかけで、少年たちは誠一をさかうらみし、誠一が同和地区出身ということを公にしてしまう。そのため、誠一
東映株式
平7年度
は、職場でも、テニスクラブでも差別をう
会社
け、晶子の母親の知るところとなり、結婚は暗礁に乗り上げる。二人の愛は強く、部落問題に正面から立ち向かう二人を見て、妹や妹の担任が、手をさしのべ、母親や周囲を説得、結婚までこぎつける物語。

25

アニメーション
スーパーの社長が、従業員採用で、娘から被差別部落の青年を紹介してもらった。自分では採用に前向きだったが、親戚から、娘とその青年が結婚した場合のことを言われて、心東映株式
平8年度が揺らぐ。ある日夢の中で未来都市の一流会
会社社の採用試験に立ち会う。そこでも厳然とした就職差別が存在していた。 娘もその青年と結婚して職を探していたが、部落出身で就職にありつけない娘夫婦を見て、その青年の採用を決断する。

54

若く情熱あふれる教師が、子どもたちと共に部落差別解消に取り組む姿を描いたドラマ。
学級内の差別意識に気付いた田村先生。試行
平10年 東映株式 錯誤しながら子どもたちと深くかかわること度
会社を通して、部落差別をテーマにした演劇活動に取り組むことにより、子どもたち自身が変わり、親たちも理解をしていく姿を描いている。

31

松原高校には、様々な被差別の立場に居る生徒たちが学び生活している。女性、そして、被差別部落の出身生徒、障害をもっている生徒、在日韓国・朝鮮人、中国からの渡日生、平11年 部落解放
いじめを経験した生徒やいろいろな家庭的背度研究所景をもった生徒など。この子どもたちが、差別・被差別を乗り越えて、平等と共生の新たな関係をつくり、どのような生き方を追及していくのか、カメラが追う。

54

部落解放同盟中央執行委員長の激務にある
四国放送 「上杉佐一郎」が解放運動に入った頃のこ
平5年度
サービス と、解放の父「松本治一郎」のことなど活動に取り組んだ半生を語る。

31

対象:高校生以上
千葉県の部落問題を差別呼称「革坊」、食肉文化などを紹介しながら、部落問題の解消に千葉県人 向けての啓発ビデオである。被差別者の「差平5年度 権啓発セ 別をなくすために発言しよう」という気持ちンターと「自分が被差別部落出身と知られることへの不安」の葛藤と、語ることへの勇気を部落大衆の「想い」として届くことを願っている。

出会い
11 「青年たちは今」

購入
年度

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番号

作品名

区分

形式

時間（分）

部落差別VHS

25

フリースクールに通う坂斉達也さんと石本恵美さんがフリースクールの仲間と始めたのが、「男女問題」の自主講座。日常に潜む神奈川県「男らしさ」「女らしさ」の束縛って結構有
平5年度 人権センる。自分が本当にやりたいことを性別のためターに諦めたり、人からとやかく言われるのは不自由。様々の立場から、「ジェンダーフリー」を考える。

43

大阪、奈良、浅草に、被差別民衆が担ってきた芸能の歴史をたどる。能の最古の形態を今に伝える、奈良坂の奈良豆比古神社の翁舞。
観阿弥、世阿弥の親子によって、能は日本を神奈川県 代表する、舞台芸能へと発展した。また、中平5年度 人権セン 世以来、口伝で語り告がれてきた説経節は、ター
江戸時代に歌舞伎や浄瑠璃の題材となり、民衆の生き様を現在に伝える。人間の生を底辺から深く鋭く見つめてきた彼ら芸能民の視線は、途絶えることなく時代を超えて現在に引き継がれている。

34

在日韓国・朝鮮人をはじめ、アジア系の人々が暮らす神戸市長田区、民族差別と闘っている川崎市を舞台に、在日韓国・朝鮮人の取り神奈川県組みと、ともに活動する、日本人の姿を紹平5年度 人権セン介。「在日」の歴史をおりまぜ、「わいわいターごちゃごちゃー」街に暮らす様々な民族の人たちが共に生きていくことの大切さを探ります。

人権てなあに
女性VHS

（女性篇）

人権ってなあに
14 被差別民が担った文化と 部落差別VHS

芸

人権ってなあに
15 わいわいごちゃごちゃ

在住外国人 VHS

あらすじ・コメント

41

（入門篇）

13 ジェンダーフリー

発行「人権」って言葉にするとなんだか堅苦しい。でも、あなたの周りで「これって変だな?」と疑問に思うことってきっとあるはず。
神奈川県 そのきっかけは学校、友達、恋人、職場な
平5年度 人権セン ど。案外身近なところに・・・。そんな小さター
なきっかけを大人になっても忘れずに、でもそれに縛られることなく、軽やかに生きている各界で活躍されている５人の方からのあな
たへのメッセージ

人権てなあに12 あなたへのメッセージ購入
年度（在日外国人）根強く残る性差別
16
パートⅠ

女性

VHS

22

日常生活のなかで感じる性差からくる差別について、女性が性差を感じず、能力や個性を東映株式
平5年度認められ、自己実現できる環境を整えていく
会社
ために、どのような行動を示していけばいいのかを問いかけます。

根強く残る性差別
パートⅡ

女性

VHS

20

平5年度

50

千葉県内に生活している、被差別部落の当事者の語りを中心に映像化したものである。差千葉県人 別投書、結婚差別、学校での差別、部落差別
平5年度 権啓発セ の歴史と被差別部落の生活同和行政、同和教
ンター
育被差別部落外の若者の声等々をドキュメンタリー手法でまとめた同和問題解決の適切な入門ビデオ。

17

18 未来への伝言

部落差別

VHS

東映株式
16と同じ。
会社

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番号

作品名

区分

「部落の心を伝えたい」
ビデオシリーズ②人の値
19 打ちを問う
部落差別
人権の詩人
江口いと「部落の心を伝えたい」
ビデオシリーズ①
20
部落差別
更池の語り部
吉田小百合「部落の心を伝えたい」
ビデオシリーズ③
21
部落差別
あした元気になあれ
元気配達人・松村智広

形式

VHSVHS

VHS

時間（分）

人権一般

VHS

24

部落差別

「部落の心を伝えたい」
ビデオシリーズ④人の世部落差別に熱と光を水平の渇仰者
西光寺・清原隆泉

VHSVHS

あらすじ・コメント25

30

なんで読み書きできへんねん･･･学校に行かれへんから。なんで学校行かれへんねん･･･金なメディア いからです。なんで金ないねん･･･仕事ないん平5年度 総合研究 です。なんで仕事ないねん･･･そこに部落差別所があるからです。差別の中で生きてきた誇
り、生いたち、子育て、命を慈しむ思いが綴られる。

27

被差別部落出身の中学校英語教師が、自分が受けた差別の実態を元に、中学生・大人相手の講演や部落の高齢者の識字教育をしながら、差別のない社会、差別に負けない子を育メディアてようと日々明るく奮戦する熱血教師の物
平5年度 総合研究語。自分自身が差別する人間だったことに気所づき、教師として人間として、差別をなくすために一生をささげる決意をする。そして、今日も明るく、周囲に元気をふりまきながら・・・

44「人権」って言葉にするとなんだか堅苦しい。でも、あなたの周りで「これって変だな?」と疑問に思うことってきっとあるはず。
そのきっかけは学校、友達、恋人、職場な神奈川人 ど。案外身近なところに・・・。そんな小さ平5年度 権センなきっかけを大人になっても忘れずに、でもターそれに縛られることなく、軽やかに生きている各界で活躍されている５人の方からのあなたへのメッセージ。 東ちずるさん、川田龍平さん、星野昌子さん、中坊公平さん、白井貴子さん

33

健さんのプロポーズに屈託なくこたえた美子さん。しかし、家族の猛烈な反対と、無理解長野県同 な親戚の前に、五年の歳月が必要だった。し和教育推 かも縁を切るといわれて。まだ見ぬおじいさ
平5年度
進セン
んに対し、長女の美穂さんは「私たちがいるターということを認めてほしい」と語る。「すごくやさしい人だったって…会えるものなら会いたいなあ」

26

21世紀の人権文化の思想的原点である、『水平社宣言』。その精神を清原さんは、ｽﾞﾊﾞﾘメディア 「水平のものさし」の見直しという。人は何
平5年度 総合研究 故、平等になれないのか。人は何故、尊敬し所あえないのか。西光万吉の系譜を引く清原さんを通して、『水平社宣言』の核心を描いた画期的ノンフィクション作品。

パート２

23 ドキュメンタリー結婚

発行

人権の詩として知られる「人の値うち」の作者である江口さんは、1912年生まれ、８７歳。息子の差別、孫の差別と3世代にわたる差
メディア別を経験してきた。就職、結婚、学校現場で平5年度 総合研究の差別体験に基づく人間存在への視点は鋭所く、しかし暖かい。今も解放の希いに生涯を賭け続けている。著「荊を越えて」の人生を克明に描いた人権ドキュメンタリー。

人権ってなあに
22 あなたへのメッセージ購入
年度

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番号

区分

作品名形式

時間（分）

購入
年度

発行

あらすじ・コメント「部落の心を伝えたい」
ビデオシリーズ⑤25 峠を越えて
部落差別
魂の同和教育実践者
森口健司ー

VHS

25

あらゆる差別をなくしたい―森口さんは、その果てしない闘いに生涯をかけている。中学
メディア 校教師としてユニークな同和教育「全体学平5年度 総合研究 習」を実践、そこで培われた豊富な体験と強所い信念をもとに、現在は徳島県の派遣社会教育主事として、差別解消への道筋をエネルギッシュに語り続ける。

26 ラストからはじまる

VHS

53

大阪市・ 人と違っている事を恐れていた少年たちが、平5年度 大阪市教 違いを認め合うことから、すべてが始まるこ
育委員会 とを知る物語。
ある食品会社での出来事。ライバル会社が賞味期限などの不当表示問題などで自滅。営業拡大のチャンスと到来と営業部門を強化。一方、営業活動をめぐる部落差別、取引先とで起こる不当配転、上司によるセクシャルハラスメント、製造現場における不正表示問題などが次々と起こる。それに対して、社員が同調・傍観することで、会社はついに破局を迎える。

部落差別

人権一般

VHS

30

部落解
放・人権研究所大平5年度
阪府ね大阪市、堺市

28 三重県・大山田中学校の 部落差別

VHS

30

メディア 学校は人権とどう向き合うか？三重県大山田
平5年度 総合研究 中学校での1年間の実践授業の取り組みをカメ所
ラで追いました。

36

ある市民劇団での出来事。「眠る少女」と題するお芝居を演出している。「隠す」という意識をテーマに劇団員にショートコントなど
平16年 解放出版 の課題が出される。団員たちは自らの隠した度社ことの体験を語り合いながら、「隠して生きることの精神的な負担や苦痛について考える。その悪気ない言葉が、被差別当事者に与える抑圧に気づき始める。

27「私」のない私
同調と傍観主語で語る人権教育
一年間の取り組みを追う

そっとしておけば寝た

29 子を起こすなという考え 部落差別VHS方

今でも部落差別はあるの部落差別ですか?

VHS

38

絵本作家の卵、秋江は、同和問題をテーマにした子ども用の絵本づくりを依頼された。なぜか気乗りしなくて憂鬱の気分のなか、プロだからとしぶしぶ勉強することとなった。多くの人と出会い、話を聞くうちに「アッ、あ解放出版 れが差別だつたとは！」。いったん差別に気平5年度
社
づくと、驚くほどたくさんの差別があることに気づく。描こうとした「かるがも親子の姿は私自信だった」と秋江は痛感しながら、部
落差別は社会問題であると同時に私（個人）の課題であることにしだいに目覚めていく・・・。

沖浦和光が語る
被差別民が担った文化と
31
部落差別
芸能
日本文化の地下伏流

VHS

43

神奈川県
平5年度 人権セン 14と同じ。
ター30

人権・同和教育関係 ビデオ・DVD解説一覧
番号

32

作品名

チャランケ
アイヌ民族の人権

区分

人権一般

形式

VHS時間（分）DVD

響け
大地に、人の心に

人権一般

VHS

あらすじ・コメント

40

42“かあやん”は中山をこう呼んだ。「英ちゃん」いじめられ続けた小学校時代。 差別は、中山から「にんげん」そのものを奪いとろうとしていた。だがいくつかの出会いが中山の生き方を変えていく。戦後の長野県３０
人権セン ０の被差別部落をくまなく歩き始める。中山
平19年
ターなが が目にした現実は何か。そして、未来に伝え度のようとしていることは。そこに迫ろうとした
とき、中山の原点が明らかになる。それは７０年前の修学旅行での被差別体験。それ以来二度と訪れることのなかった新潟県の直江津に中山は降り立つ。大切なものを取り戻す営みが始まろうとしていた。

ＶＤ】

34発行

北海道に昔から暮らすアイヌ民族。倭人（日本人）による支配によって、土地を奪われ、生活習慣や言語も禁止され、民族としての尊厳を侵されてきました。１９９７年「北海道神奈川県 旧土人保護法」が制定されました。しかしそ平19年
人権セン こでも先住民族であることは明確にされず、度
ター
今なおアイヌ民族に対する無知と偏見、差別は根深く存在しています。このビデオは、北海道を離れ、東京首都圏で暮らす古老や、若いアイヌを尋ね、民族としての誇りをもって生きる姿を追います。

英ちゃん
33 ７０年目の修学旅行【Ｄ 部落差別購入
年度

44

平20年 滋賀県度

ドラマ編
小学5年のひかるの父親がブラジル人であることからクラスの昇を中心とした男子グループから嫌がらせを受けていた。そんなひかるを同じクラスの今日子は助けてあげたいと思っていた。今日子はひかるが母親からピアノを習っていることを聞き、ひかるの家で一緒にピアノを習うことになり、今日子のピアノ教室通いが始まった。しばらくして学校の音楽発表会でのピアノの演奏に思い切って立候補する。一生懸命練習する二人だが、昇たちから嫌がらせがはいる。そのとき今日子は意を決して昇たちの前に立ちはだかる…。
解説編
タレントのアグネス・チャンさんが特別出演。人権について自身の体験談を語り、普段起こっている様々な問題点や互いに理解しあうことの大切さを解説。
１ 外国人の人権について
２ 同和問題について
３ 子どもの人権について
４ 一人ひとりの人権を大切にするために

35

日本の歴史と部落問題（前近代編）

部落差別

VHS

60

大阪人権 日本における差別と身分制の発生、古代・中平21年
歴史資料 世の差別と身分制の状況、さらにはケガレ意
度館
識や民衆文化の形成の問題にふれている。

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番号36

37

38

39

作品名

日本の歴史と部落問題（近代編）

日本の歴史と部落問題（現代編）

Jun&Keiの企業と人権

よみがえった黒べえ
【ＤＶＤ】

ＰｉＰｉ
とべない
40
ホタル
【ＤＶＤ】

区分

部落差別

部落差別

人権一般

部落差別

人権一般
（いじめ問題）私らしくマイノリティを
41 生きる
女性差別
【ＤＶＤ】

形式

VHS

VHS

VHS

DVD

DVD

DVD時間
（分）

購入
年度

発行

あらすじ・コメント60

封建的身分制が崩壊した後、資本主義および天皇制国家の形成・確率過程で、新たに被差大阪人権 別部落に対する差別が強化され、部落問題が平21年
歴史資料 近代日本の社会問題として登場し、このよう
度
館
なん中で被差別部落の人々は、解放を求めて水平社を創立し、自主的・集団的部落解放運動を展開したこと。

60

戦後民主改革後の部落差別の状況や部落解放運動の再出発、行政闘争から同和対策審議会
大阪人権
平21年
「答申」にいたるまでの過程、現在、部落差
歴史資料
度別をなくすために行われている様々な取り組
館
みの現状と課題、さらに部落解放の展望についてもふれている。

25

平21年
度

＜個人情報＞名簿業者やデータ屋の暗躍。
「情報」窃盗は企業とともに従業員も責任を問われます。
＜障害者＞法定雇用率1.8％に対して未達成企業が6割。目覚ましい成果をあげている企業が幾つも生まれています。
＜男性・女性＞男性と女性が対等に活躍する時代。しかし職場の相談ごとの44.5％がセクフルーク
シュアルハラスメントという現実があります。
＜部落差別＞根強く続く差別事件。身元調査・就職差別を絶つためのシステムづくりが求められています。
＜外国人＞多民族共生社会。文化の違いを受け入れ、排除ではなく共有、それが国際化時代を生きるキーワード。

13

昔からある肉食禁止の欺瞞についてやさしく解説し、一方で皮を扱うために差別されてき木下川平24年た人々が果たした歴史的役割にスポットを当
解放子ど度てながら、いかに差別が不当なものか、江戸も会時代の被差別部落に暮らす人々を通じて訴えていく。

90

生まれつき羽がちぢれて飛べないピピは、空を自由に飛べるホタルの仲間たちから疎外されて寂しい日々を過ごしています。ある日、新しく巣を張っているクモを発見したピピは、危険信号をおしりのライトで仲間たちに
原作
平24年
知らせようとしている中、クモに襲われてしハート出度まいます。危機一髪のところ、仲間のｷﾗに救版社
われて、ようやく「僕は一人じゃなかった・・」と心を開き始めるピピは、他のホタル多胎と次第に打ち解けていきます。次々と訪れるハプニングに、ピピとその仲間たちの行方は！？

20

人権啓発
DVD 制作
平25年
委員会
度（解放出版社）

国連・女性差別撤廃条約は、できてから30年以上経ちますが、生きている国際条約として日々発展しています。この作品では「尊厳をもって生きたい」「平等になりたい」と訴えるマイノリティ当事者の声を正面から受け止めました。当事者たちの声が条約を変える大きな原動力になっています。

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番号4243

作品名部落解運動の歩み
【ＤＶＤ】

破戒
【ＤＶＤ】

区分

部落差別

部落差別形式

DVDDVD

時間（分）

60

119

購入
年度

発行

あらすじ・コメント

1922年の全国水平社創立から2012年までの部落解放運動の歩みを以下の3部構成にしています。
部落解①戦前編・水平社の運動
平25年
放・人権 ②戦後編Ⅰ：部落解放運動の再出発
度
研究所③戦後編Ⅱ：部落解放に向けた新たなステー
ジ
各部ごとのチャプター付きで学習の目的に合わせて各部を選択して使用することができます。
原作は木下恵介監督、市川崑監督と名だたる巨匠が映画化した、今なお読み継がれている島崎藤村、不朽の名作。
「なぜ自分の故郷を語れない。なぜ好きな人東映ビデに気持ちを伝えることができない。」と自ら
令5年度 オ株式会の出自に苦悩し、最後にはある決断をする主社
人公・丑松役にドラマ・映画で大活躍、2022年『日経トレンディが選ぶ【今年の顔】』 にも選出された実力派人気俳優の間宮祥太朗が圧倒的熱演で観る者の心を揺さぶる。