京都大学大学院

地球環境学堂・地球環境学舎・三才学林
G r ad u a te S ch o o l of Global Envir onm ental Studies, Kyoto Univer s i ty

ガイドブック 2 0 2 3

Think Globally, Act Locally

GUIDEBOOK 2023

地球環境学堂・学舎・三才学林は、2002年４月に、「環境の世紀」と呼ばれる21
世紀の始まりにふさわしい新しい大学院として発足いたしました。その掲げた基本理念は、「持続的な地球環境とそれを支えうる人間社会の構築を導く新たな文明
理念と科学技術知を追求する学を構築し、そのような地球環境を現実のものとする人材育成を目的とする。」というものでした。この理念を実現すべく、理工学・農学・法学・社会学・経済学・人文学など多彩な専門の研究者を擁し、５名の外国人教員も加え、関連諸学の間の深い対話と協力関係の維持や、総合的な解決策を導く能力を持つ人材の養成、教育・研究に対する支援組織の充実に力を注いでいます。
研究面では、地方自治体との連携、ベトナム、中国、タイ、インドネシア、マレーシア、フィジー、フランスをはじめとする各国との国際的な学術協力を推進
してきました。教育面では、主要科目の英語での授業、修士課程学生を対象とした野外実習の実施や、３か月以上の長期インターンシップを必修とする教育プロ
グラムを導入し、環境マネジメント人材育成国際拠点を確立し、国際的に活躍しうる環境リーダー育成等に取り組んできました。2015年度からは「海外サテライト形成によるASEAN横断型環境・社会イノベーター創出事業」、「京都大学ジャパ
ンゲートウェイ（環境学分野）」の２事業により教育・研究環境の国際化、国際共同学位プログラムの構築を推進しています。
このような努力の結果、786名の修士課程修了者と、240名の博士課程修了者
を、社会に送り出してきました。修了生は現在、国内外の大学や研究機関、公務員や多くの民間企業、NPOで活躍しており、このような多くの人材を輩出できましたことは、我々の誇りであります。
今後も教育、研究活動の充実を通して、国内や海外の地球環境問題、地域環境問題の解決にこれまで以上に貢献すべく新たな取り組みを常に発信していきたいと考えています。
京都大学大学院地球環境学舎で共に学び、世界をリードする人材として活躍を目指される皆さんの入学をお待ちしています。
京都大学大学院地球環境学堂長・地球環境学舎長

勝見武Index
概要 ……………………………………………………………… 2▶設置の趣旨・目的▶研究組織、教育組織および教育・研究支援組織の分立▶学内協働分野・学外諸機関との連携体制▶全学的なプロジェクトの遂行

地球環境学堂（研究組織）……………………………………… 4▶地球益学廊 …………………………………………………………………… 5▶地球親和技術学廊 …………………………………………………………… 10▶資源循環学廊 ………………………………………………………………… 14▶プロジェクト紹介……………………………………………………………… 18

教員・研究紹介 ………………………………………………… 20
研究室紹介 ……………………………………………………… 22
地球環境学舎（教育組織）……………………………………… 24▶地球環境学専攻（博士後期課程）…………………………………………… 24
・カリキュラムの構成
・学位取得までの進行過程
・入学者の選抜について▶地球環境学舎コースツリー ………………………………………………… 27

在学生の声 ……………………………………………………… 28
修了生の声 ……………………………………………………… 29

環境マネジメント専攻

近年のインターン研修実施機関 … 33

修了生の進路 …………………………………………………… 34
教員一覧 ………………………………………………………… 36

持続的農村開発論 ………………… 7
水環境保全論…………………… 7

歴史地理文化論 …………………… 8
環境マーケティング論 …………… 8
美術史・文化論 …………………… 9
環境教育論 ………………………… 9
環境調和型産業論 ………………… 10
社会基盤親和技術論 ……………… 11
人間環境設計論 …………………… 11
生物多様性保全論 ………………… 12
景観生態保全論 …………………… 12
元素材料化学論 …………………… 13

地域資源計画論 …………………… 14

資源循環学廊

三才学林 ………………………………………………………… 30

地球益経済論 ……………………… 6

地球親和技術学廊▶環境マネジメント専攻（博士後期課程）…………………………………… 26
・カリキュラムの構成
・インターン研修・学位取得までの進行過程
・入学者の選抜について

環境経済論 ………………………… 6

地球益学廊▶環境マネジメント専攻（修士課程）………………………………………… 25
・カリキュラムの構成
・インターン研修・学位取得までの進行過程
・入学者の選抜について
・修士ダブル・ディグリープログラム

地球環境政策論 …………………… 5

都市基盤デザイン論 ……………… 15
大気環境化学論 …………………… 15
生産環境微生物学論 ……………… 16
陸域生態系管理論 ………………… 16
統合環境学設計論 ………………… 17
生態系連環論 ……………………… 17

1

概

要

設置の趣旨・目的―大学院地球環境学堂・地球環境学舎・三才学林設立の趣旨・特色―
地球環境問題は、20世紀社会が解決できずに21世紀に受け継いだ人類的課題です。先進国を筆頭に人類は「豊かさ」と「利便性」を追求してきましたが、大量生産、大量消費、大量廃棄社会を生み出し、その結果、地球気候変動、オゾン層破壊、水質汚染、土壌・地下水汚染、廃棄物問題等が発生しました。途上国は、先進国の後を追って同じく「豊かさ」と「利便性」を追求しており、途上国の人口増加を合わせて考えると地球環境へのストレスは増加の一方にあります。また、農業、水産業、鉱業等の一次産業の収奪的方法は、これらの産業を基礎とする途上国に危機をもたらしています。最貧国は、貧困を克服し大多数の国民の人間的生活の確保が求められています。これらの状況をまとめて国連は、「持続可能な開発」を先進国、途上国、最貧国の共通理念にした人類の新たな発展の道を見出すことを呼びかけています。その一つの方途として、日本・ヨーロッパなどの工業先進国は資源循環型社会経済を目指して動き始めました。
地球環境問題は、地球規模の問題から地域レベルの問題まで、課題の内容は複雑多岐に渡っています。地球環境問題の解決には、科学の対象としての真理探求の側面と、問題を解決するべき実践的側面の双方が要求されます。第一の側面からは、地球環境問題の複雑性と広がりを従来の基礎科学の上に立って展望し、学問としての先見性と深淵性を持った新しい「地球環境学」を開拓しうる高度な研究者の養成が要請されます。第二の側面からは、地球環境を持続可能な形態で改善維持経営する能力を有し、具体的問題を解決しうる高度な実務者が必要となります。
このような人材を養成するには、従来の文系・理系の教育体系を継承しながら、地球環境の広範囲の学問領域を理解し、それらの本質的理念を地球環境学に発展させる新たな学問の教授、および国内
外実践場での応用体験を組織的に行い、実践的技法を教授する教育･研究システムを具現化する必要があります。
京都大学大学院地球環境学舎は、これらの研究と教育の多様な要請に応える柔軟性のある組織を構築しています。組織の特色は次の通りです。

2

研究組織、教育組織および教育・研究支援組織の分立
地球環境学は生成期にあります。研究面では、そのダイナミックな展開のために、戦略的な先見性と学際性、柔軟性が必須です。一方、教育面では、関連する学問分野にわたる着実かつ重厚な教科
内容と、先端性、社会性をもった安定的研究指導が必要です。このような研究面と教育面における異なった要求を満たすため、京都大学大学院地球環境学舎は研究組織「地球環境学堂」と教育組織「地球環境学舎」とを分立した独自の構成をとります。さらに、教育・研究支援組織「三才学林」を置くことにより、学堂・学舎における活動が専門領域のみに偏ることなく広い視野を持って調和的に展開する体制をとっています。

地 球 環 境 学 堂
地球益学廊
地球親和技術学廊
資源循環学廊地 球 環 境 学 舎
地球環境学専攻
環境マネジメント専攻

三 才 学 林学内協働分野・学外諸機関との連携体制
大学院地球環境学舎は、既存専門基盤と地球環境学の双方をつなぐ学際的研究・教育を行うため、様々な京都大学内の大学院との連携により運営しています。そのために、「協働分野」という仕組みを採用しています。「協働分野」の教員は、既存研究科・研究所･センターに属しながら、地球環境学舎の学生に講義科目を提供するとともに、学生の希望する専門性に沿って修士、博士論文指導も行います。さらに、客員制度の充実による学外の国立研究所をはじめとする、国内外の諸機関との連携・交流も図っています。また、地球環境学では単に学内での専門教育だけではなく、NGO活動、NPO活動や国際協力活動など多様な内容での、多様なセクターとの連携を通じて、現実の問題を体験的に習得する体制も整えています。

全学的なプロジェクトの遂行
既存の関連諸科学とは大いに異なる、融合型学問研究を実現するためには、これまでの既存研究科・研究所等において、それぞれの分野に関連した環境学の研究教育経験をもつ地球環境学堂の教員が関連する他研究科・研究所の教員と共に、集中的かつ濃密に共同のプロジェクトに従事することが必要です。このような全学的な研究プロジェクトへの参画、貢献も活発に行っています。

3

地球環境学堂（研究組織）
地球文明理念の研究から先端科学技術にわたる広範な分野に立脚する地球環境学を開拓するため、固有教員、流動教員（既存研究科・研究所から期限付きで異動する教員）、協働教員（既存研究科・研究所に所属しつつこの大学院の教育・研究に参画する教員―協働分野の教員）、および客員教員が結集し、地球環境問題を３つの鍵概念、すなわち「地球益」、「地球親和」、「資源循環」に従って、それぞれ「地球益学廊」、「地球親和技術学廊」、「資源循環学廊」を構成します。

地 球 環 境 学 堂
地球益学廊
地球環境政策論
環境経済論
地球益経済論
持続的農村開発論
水環境保全論歴史地理文化論
環境マーケティング論
美術史・文化論
環境教育論

地球親和技術学廊
環境調和型産業論
社会基盤親和技術論
人間環境設計論
生物多様性保全論
景観生態保全論
元素材料化学論

資源循環学廊地域資源計画論
都市基盤デザイン論
大気環境化学論
生産環境微生物学論
陸域生態系管理論
統合環境学設計論
生態系連環論4

地球益学廊Department of Global Ecology
21世紀の地球社会は、人類の社会経済活動と自然環境の相互依存が一層強まるとともに、科学技術の進歩や経済発展、環境保全に関する国際連関もさらに深まると考えられます。
こうした現実を直視しながら、地球環境保全に向けた国際的な取り組みの中で科学の貢献をより確かなものにするために、本学廊では⑴人間と環境の共生のあり方とそれを実現する枠組みを考究するとともに、⑵自然科学と社会科学にまたがる既存の学術分野を地球益に向かって統合し、⑶国益や経済的利害を超えて地球益を具現化するための施策と技能を創出し、⑷さらにその観点に立脚した地球環境統治能力を高めるガバナンスに貢献する研究を展開します。

地球環境政策論／環境経済論／地球益経済論／持続的農村開発論／水環境保全論／歴史地理文化論／
環境マーケティング論／美術史・文化論／環境教育論

地球益学廊

地球環境政策論分野
宇佐美

誠

教授

075-753-2967

usami.makoto.2r@kyoto-u.ac.jp

NPO・企業等の環境保全活動について、政治哲学・法哲学の観点

地球親和技術学廊

国・自治体による環境政策や、環境関連条約、一般市民・NGO/の優劣比較や多角的評価も進める。さらに、これらの実証的知見をもとにして、規範的提言も試みる。

からの原理的研究と、社会科学的な分析装置による実証的研究とを行う。研究対象は、グローバル・リージョナル・ナショナル・ロー
カルという4つの層におよぶ。
原理的研究では、例えば、地球温暖化への緩和策・適応策の負担
は、国家間・個人間でどのように分配されるべきかについて、〈グ

資源循環学廊ローバルな正義〉という視角から探究している。また、温暖化や生物多様性の縮減などの超長期的な環境問題について、現在世代と将来世代の利害衝突を踏まえて、〈世代間正義〉の角度から環境政策の原理的考察を進めている。国際環境法に関する法学的研究も行っている。

グローバルな正義と世代間正義

実証的研究では、環境政策の策定・執行過程や市民・NGO/
NPOなどの環境保全活動に関して、事例研究や比較研究、統計的手法による分析を行う。また、政策分析のツールを用いて、政策案

5

環境経済論分野
竹内

憲司

教授

075-753-3453

takeuchi.kenji.8d@kyoto-u.ac.jp

すべての環境問題は、人間の経済活動が原因となって起きます。
したがって企業や家計の行動原理を理解することは、環境問題の発生構造を捉え、有効な解決策を提案するにあたってとても重要です。本分野では、経済学的な視点から環境問題について考え、有効な政策のデザインについて議論します。
【1】環境保全と経済発展
環境を保全しながら、経済を発展させることは可能でしょうか。
これは持続可能な経済発展の実現にとって特に重要な課題であり、地球社会のあり方に対する本質的な問いを含んでいると言えます。
本分野は、フィールド調査やミクロデータの計量経済学的分析を通じてこうした課題に挑戦します。

【2】廃棄物の経済分析
生産・消費された財はやがて廃棄される運命にありますが、廃棄過程に関する経済学研究は数が少なく、あまり注目を浴びてきませんでした。廃棄物の発生を抑制し、リサイクルを促進するにあたって、経済的インセンティブを用いた政策はどのような効果を発揮するでしょうか。こうした問いに答えるには、地道なデータ収集と因果推論を踏まえたデータ分析が不可欠です。
【3】環境の経済評価
環境の価値が市場で無視されていることは、すべての環境問題の根本原因とも言えます。では環境の価値を貨幣の単位で評価することは、果たして可能でしょうか。本分野では、表明選好や顕示選好のアプローチを用いることで、この困難な課題に取り組んでいます。

ガーナにおける調理燃料利用の調査

中国における風力発電CDMプロジェクトの分布

地球益経済論分野
森

晶寿

准教授

075-753-9203

mori.akihisa.2a@kyoto-u.ac.jp

環境経済・政策学のこの30年間の発展が示したことは、環境問
題の解決には、個別の環境保全型技術や環境保全を促す政策の導入だけでなく、人間の活動基盤を構成する社会経済システムそのものを持続可能なものに移行することが不可欠なことである。しかし現
実には、社会経済システム、特に大規模なインフラは社会に深く埋め込まれ、生産や消費に習慣化されているため、短期間で技術的にも制度的にも代替的なシステムに移行させることは容易ではない。
この問題意識から、地球益経済論分野は、主に経済学の観点から、持続可能な社会経済システムへの移行（Sustainability
transition）を、国内外の持続可能なエネルギー・交通・都市・農業等の事例分析に基づいて研究している。具体的には、これまで国内外で実施されてきた事例の「新規性とレジームとの共進化分析枠組み」等を用いた定量・定性分析や、政策・制度変更による将来の炭素排出や経済状況のシミュレーション分析を通じて移行を容易にする要因を特定し、実践するための方策をフィードバック効果に着目して検討している。同時に、化石燃料投資からの撤退やグリーン
ボンド等、金融が持続可能な社会経済システムへの移行に果たす役
割の分析にも着手している。
さらに、中国が主導する一帯一路戦略を通じた投融資が、途上国の持続可能な社会経済システムへの移行に決定的な影響を及ぼしう

6ることから、その投融資の環境・経済評価も同様の方法を用いて行っている。
なお、当分野は、京都大学未踏科学研究ユニットの持続可能社
会創造ユニットに参画している。（http://www.kurca.kyoto-u.
ac.jp/mito-kagaku-unit#TOC-2）

新規性とレジームとの共進化

持続的農村開発論分野
星野敏 教授
鬼塚健一郎 准教授
シアニパル・コーリンシアス パマタン モルガナ 特定助教

075-753-6157

hoshino.satoshi.5m@kyoto-u.ac.jp075-753-6158

onitsuka.kenichiro.8m@kyoto-u.ac.jp075-753-6159

sianipar.corinthias.8r@kyoto-u.ac.jp

農村地域の持続性（Rural Sustainability, RS）は、定住人口の再生産を中心にして、物財の再生産、社会と組織の継続、自然・生態系の保全、地域文化の継承の５つの要素が地理的に限定されたフレームの中で調和することにより維持されてきました（図参照）。
これらの構成要素はいずれも地域性を備えたものであることから、RSも地域固有の特徴を備えたものになります。
しかしながら、近年、過疎・高齢化や経済のグローバル化、そして気候変動や過度の人為的開発などの影響を受けて5つの要素は変質し、その結果、農村地域は様々な課題に直面し、RSも大きく損なわれつつあります。
持続的農村開発論分野では、農村計画学的な視点から、かかる課題の解決とその先にある地域固有のRSを再建するために制度・政策の設計と評価に取り組んでいます。具体的な研究内容は、ナレッジマネジメントによる地域資源管理、ソーシャルキャピタル（SC）と地域力の再生、居住環境と野生動物との共生、地域情報

新レジーム下での農村コミュニティ計画論化による地域活性化、住民主体型コミュニティ計画論の確立、人口減少社会における地域再編と社会資本整備の在り方など多岐にわ
たっています。

地球益学廊

水環境保全論分野
藤原
野村

拓
洋平

教授

075-383-3348

fujiwara.taku.3v@kyoto-u.ac.jp

助教

075-383-3349

nomura.yohei.3r@kyoto-u.ac.jp

野村洋平 助教 075-383-3349
水環境保全論分野 nomura.yohei.3r@kyoto-u.ac.jp

藤原 拓 教授 075-383-3348
は、流域内の人間活動により発生する廃水や廃棄物に含まれる有害物

3 fujiwara.taku.3v@kyoto-u.ac.jp
都
 市代謝系と沿岸生態系が融合した循環型エネルギー・食料生

健全な水環境の創出と持続可能な地域の創造を同時に実現するには、流域内の人間活動により発生する廃水や廃棄物に含まれる有害物質を適切かつ効率的に処野村洋平 助教 075-383-3349
nomura.yohei.3r@kyoto-u.ac.jp

理するとともに、同時に内在する資源やエネルギーを回収して付加価値を創出する、経済・社会・環境が一体となった持続可能な水管理システムを構築する必要があり質を適切かつ効率的に処理するとともに、同時に内在する資源やエネル
産システムの構築に関する研究

地球親和技術学廊

水環境保全論分野

藤原 拓 教授 075-383-3348
fujiwara.taku.3v@kyoto-u.ac.jp
健全な水環境の創出と持続可能な地域の創造を同時に実現するに
2 汚 水処理施設からの温室効果ガス排出量の削減技術に関する研究

健全な水環境の創出と持続可能な地域の創造を同時に実現するには、流域内の人間活動により発生する廃水や廃棄物に含まれる有害物質を適切かつ効率的ます。また、人間の生存に不可欠な資源である水・エネルギー・食料の連環に加えて気候変動も考慮した、未来の循環社会システムの構築が期待されています。

理するとともに、同時に内在する資源やエネルギーを回収して付加価値を創出する、経済・社会・環境が一体となった持続可能な水管理システムを構築する必要がギーを回収して付加価値を創出する、経済・社会・環境が一体となった
4 施
 設園芸の低炭素化と資源循環に寄与するカスケード型養液栽
本分野では、フィールド調査により水環境の現状評価および汚濁機構の検討を行うとともに、汚濁負荷となる生活排水や農業排水から価値を生み出す新しい水処理ます。また、人間の生存に不可欠な資源である水・エネルギー・食料の連環に加えて気候変動も考慮した、未来の循環社会システムの構築が期待されています。
システムの開発を行います。研究の遂行にあたっては、農学、水産学、地域研究等の他分野との連携および産官学の連携を重視し、学術としての水環境保全論の深化

本分野では、フィールド調査により水環境の現状評価および汚濁機構の検討を行うとともに、汚濁負荷となる生活排水や農業排水から価値を生み出す新しい水
持続可能な水管理システムを構築する必要があります。
また、人間の生
培システムに関する研究と地域への実装の両面を大切にしたいと考えています。具体的な研究テーマの例は以下の通りです。

システムの開発を行います。研究の遂行にあたっては、農学、水産学、地域研究等の他分野との連携および産官学の連携を重視し、学術としての水環境保全論の

１） 微量有害物質による水環境汚染の現状評価と対策技術に関する研究と地域への実装の両面を大切にしたいと考えています。具体的な研究テーマの例は以下の通りです。
存に不可欠な資源である水・エネルギー・食料の連環に加えて気候変本分野は、京都大学大学院工学研究科都市環境工学専攻水環境工学
２） 汚水処理施設からの温室効果ガス排出量の削減技術に関する研究
１） 微量有害物質による水環境汚染の現状評価と対策技術に関する研究

３） 都市代謝系と沿岸生態系が融合した循環型エネルギー・食料生産システムの構築に関する研究

２） 汚水処理施設からの温室効果ガス排出量の削減技術に関する研究
動も考慮した、未来の循環社会システムの構築が期待されています。
分野に併任所属しており、桂キャンパスにおいて工学研究科所属の大４） 施設園芸の低炭素化と資源循環に寄与するカスケード型養液栽培システムに関する研究

３） 都市代謝系と沿岸生態系が融合した循環型エネルギー・食料生産システムの構築に関する研究
本分野は、京都大学大学院工学研究科都市環境工学専攻水環境工学分野に併任所属しており、桂キャンパスにおいて工学研究科所属の大学院生とともに研究活動
４） 施設園芸の低炭素化と資源循環に寄与するカスケード型養液栽培システムに関する研究
本分野では、フィールド調査により水環境の現状評価および汚濁機
学院生とともに研究活動を実施しています。
を実施しています。 本分野は、京都大学大学院工学研究科都市環境工学専攻水環境工学分野に併任所属しており、桂キャンパスにおいて工学研究科所属の大学院生とともに研究を実施しています。

資源循環学廊構の検討を行うとともに、汚濁負荷となる生活排水や農業排水から価値を生み出す新しい水処理システムの開発を行います。研究の遂行にあたっては、農学、水産学、地域研究等の他分野との連携および産官学の連携を重視し、学術としての水環境保全論の深化と地域への実装の両面を大切にしたいと考えています。具体的な研究テーマの例は以下の通りです。
1 微
 量有害物質による水環境汚染の現状評価と対策技術に関する研究

図1

図２ 都
都市代謝系と沿岸生態系が融合した循環型エネルギー・食料生産システムの構
微量有害物質による水環境汚染図２ 都市代謝系と沿岸生態系が融合した循環型エネルギー・食料生産システムの構築
図2
市代謝系と沿岸生態系が融合した循環型エネルギー・食料生産システムの構築

図１ 微量有害物質による水環境汚染
図１ 微量有害物質による水環境汚染

7歴史地理文化論分野
山村
徳永

亜希
悠

教授

yamamura.aki.8m@kyoto-u.ac.jp

准教授

tokunaga.yu.4a@kyoto-u.ac.jp

本分野は、歴史学・地理学を基盤として、現代の文化・社会・環

自然と人間との相互作用を通じて形成された文化的景観や文化交

境的課題の要因や仕組みを理解するとともに、地域の課題を解決す

流、思想、社会関係は、現代においても根強く機能している。現代る方法や、地域空間の環境的価値や潜在的な魅力を見出す歴史学・

地域における文化・社会・環境的課題を本質的に理解するために地理学の視点を習得する。

は、地域間の「ヨコ」の構造とともに、地域の歴史地理・文化とグローバルなモノ・人の動きが加速し、世界の諸地域が相互に急いった「タテ」の構造も考察することが必要である。

速かつ緊密に結ばれつつある現代において、土地固有の自然・人文

本分野では、歴史史料・古地図、文化的景観・遺産の分析を通じ環境に根差した地域の個性は失われつつあり、文化や社会の均一化て、地域の空間・社会構造を考察し、その上で現代の諸問題にアプが進みつつある。しかし、地域において長きにわたる歴史の中で、ローチする視点・方法を探求する。

彦根城の現地実習：近世石垣の学術的特徴と現代における価値を学ぶ

移民都市ロサンゼルスの中心部にある駅には、様々な出自の住民を描いて都市の多様性を表現した大きな壁画がある

環境マーケティング論分野
吉野

8

章

准教授

075-753-5921

yoshino@eeso.ges.kyoto-u.ac.jp

環境の外部不経済性を超えて、持続可能な社会を築いていくためには、社会の全ての構成員が、環境と調和することの意義を、自らに内部化していかねばなりません。企業の環境配慮活動の成果を企業経営に内部化できるのか、また、それを支える消費者の価値観の転換は可能なのか。資源節約を求める環境問題と売買を促進するマーケティン
グとは相反するように思えますが、マーケティングは、新たな価値観
やライフスタイルを「売る」ための方法論でもあります。環境マーケ
ティング論分野では、持続可能な社会に向けて以下の研究に取り組んでいます。
・環境への取り組みを軸とした企業の市場戦略：
CSR活動を超えた企業の差別化戦略、防衛戦略、環境ブランド戦略

・企業と消費者の環境コミュニケーション：
環境ラベル・環境認証制度、環境リスクコミュニケーションの理論と評価
・環境に関する消費者の意識と行動：
環境意識による消費者セグメンテーション、環境活動の消費者行動
分析、環境配慮製品の購買行動分析
・環境配慮型農業の可能性：
環境配慮農業の実態分析、市場戦略のあり方、市場動向分析、消費者分析
・食品リスクコミュニケーション：
リスクコミュニケーションの理論、消費者のリスク認知とリスク回避行動の実態分析、食品安全政策の評価

環境配慮型農業の実践：滋賀県「魚のゆりかご水田米」

環境配慮型農産物の消費者選択モデル

美術史・文化論分野
高階絵里加

教授

075-753-6946

erika@zinbun.kyoto-u.ac.jp

本研究分野の目的は、日本の近代を中心に、美術作品の創造と受容の諸相を歴史的文脈において理解し、作品の歴史的意義、そして作品と人間個人の内面あるいは社会との関係を明らかにしようと試みることにあります。
そこでめざすことは、
1 美術作品の生成過程に及ぼす伝統や異文化の影響と造形表現とのかかわり、たとえば西洋の美的価値と日本の美意識の共存・融合・相克の問題について考察し、2 近代世界において自然や社会を美術がいかに表現しようと試みたのかを、歴史的な伝統とその革新の面から明らかにし、

3

 術が社会環境の中でどのように受容されたのかをさぐってゆ美くことです。
人間をとりまく社会や自然の環境が大きく変化した近代の日本においては、美術作品そのものに加えて、それを受容する場もまた、変容せざるを得ませんでした。作品一点一点は、芸術の伝統を受け継ぎ、時代の思潮や社会の移り変わりのなかで時には思いがけない
斬新な表現を獲得し、また社会や個人にはたらきかけます。現在残された作品を後世に伝えてゆくためにも、作品からの声に耳を傾け、その歴史的位置づけと意味を解き明かしてゆくことが重要であると考えます。

《内国勧業博覧会美術館之図》三代歌川広重筆 明治10（出典：『目でみる120年』東京国立博物館、1992）

浅利 美鈴 准教授
トレンチャー・グレゴリー
バース・ロジャー 講師

准教授

075-753-5922

asari.misuzu.6w@kyoto-u.ac.jp, mezase530@gmail.com

075-753-5933

trencher.gregory.2s@kyoto-u.ac.jp075-753-5935

baars.rogercloud.6a@kyoto-u.ac.jp

学生の発表風景

資源循環学廊キャンパスサステイナビリティ活動

ルといったガバナンス手法をどのように活用すれば、低炭素技術の生産・普及、および、持続可能な社会の実現を促進できるかについて取り組んでいる。方法論としては、公共政策、サステナビリ
ティ・トランジション、イノベーション論、政治学、経済学、人文地理学などを含めた多種多様な学問領域から示唆を受けた独自性の高い分析的枠組を構築し、データ主導型の実証的研究を主に行っている。
三つ目のテーマには、気候変動に関する教育と適応、持続可能なライフスタイルへの新しいアプローチ、社会変革、行動変容、災害への備えとレジリエンスに関するプロジェクトが含まれます。プロ
ジェクトは主に日本、ヨーロッパ、南太平洋（オーストラリアとニュージーランドを含む）でのフィールドワークに焦点を当てています。

地球親和技術学廊

本研究分野における研究教育活動は、大きくわけて（1）資源循
環や持続可能なコミュニティのための教育や社会実践、（2）エネ
ルギーやサステナビリティ転換のガバナンス、（3）気候変動と災害への備えの３テーマから成る。研究室や所属学生は、研究やインターンシップ、協働教育活動を通じて、公正で持続可能な社会の実現に向けた意識向上や行動変革につながる、コミュニティに根差したユニークな手法を開発・展開している。
一つ目のテーマでは、物質循環や持続可能なコミュニティの実現に向けた研究を進めている。特に、食品ロスやプラスチック、災害廃棄物などを含む都市ごみや、持続可能な（SDGs達成に向けた）コミュニティや暮らしの在り方に着目している。フィールド活動を重視しており、キャンパス、京都、国内他都市の他、アジア、大洋州、アフリカ等の途上国など広範に及ぶ。
二つ目のテーマでは、公共政策や法律、制度設計、ビジネスモデ

地球益学廊

環境教育論分野

グループコミュニティでの話し合い

9

地球親和技術学廊
Department of Technology and Ecology
自然と人間の文化は相互に環境として働きあい、地球システムともいうべき精妙な自然・人間系を、長期間にわたる
歴史的プロセスにおいて形成してきました。人間の文化的営みも生命の営みもこの地球システムの安定的運営の中でしか考えられません。人類生存の基盤学術としての地球環境学創成に向けて、多次元にわたる諸領域の地球親和技術を重層的に統合し、環境調和型文明にふさわしい技術と技術規範を考求します。

環境調和型産業論／社会基盤親和技術論／人間環境設計論／生物多様性保全論／
景観生態保全論／元素材料化学論

環境調和型産業論分野
越後
田中

信哉
周平

教授

075-753-5151

echigo.shinya.6u@kyoto-u.ac.jp

准教授

075-753-5171

t-shuhei@eden.env.kyoto-u.ac.jp

日本は、60年代、70年代の深刻な公害を克服し、世界的にもトップ水準の環境先進国になった。その間には、技術開発、ノウハ
ウ蓄積、法律整備、施策実施など、具体的に環境問題を解決する多数の知識・技能・経験を得ている。その一方、近隣アジアの途上国
では依然、劣悪な環境問題が多数存在し、日本の経験があまり生かされていない。技術移転のための国際教育と現場に即した実践教育
が日本では不足していたためである。地球文明の持続性を達成する
ためには、産業形態を環境調和型に変換する必要がある。さらにグカトマンズでの水質調査の様子

液体クロマトグラフ質量分析計による分析

ローバル化する問題を解決するためには地球親和型の技術開発およびその展開が必要となる。
本分野では、実際の環境政策に資する基礎及び応用研究を行い、環境問題の解決でリーダーシップを発揮する人材育成を目指す。特に、水質分析・水処理技術、微量汚染物質の分析・処理技術、さらにはデータサイエンスの諸技法を駆使し、水環境の保全・管理、水インフラの合理化、物質の循環利用の促進、省エネルギー産業の構
築、国内外の水衛生問題の解決等を調査・実験と数理モデルによる解析の両面から考究する。
イオンモビリティ質量分析計による解析例

10

社会基盤親和技術論分野
勝見
髙井
加藤

武
敦史
智大

教授

075-753-9205

katsumi.takeshi.6v@kyoto-u.ac.jp

准教授

075-753-5752

takai.atsushi.2s@kyoto-u.ac.jp

助教

075-753-5114

kato.tomohiro.6u@kyoto-u.ac.jp

地盤は、生活・社会の基盤としてだけではなく、地下水の涵養
域、廃棄物の処分地などの様々な役割を担っており、次世代に引き継がねばならない人類の貴重な財産である。本分野は、地盤環境の保全、修復のための社会基盤創生技術を開発するとともに、
環境社会システムとの関係において学際的に考究する。
具体的には、人間活動で排出される廃棄物や建設発生土、自然災害に伴い発生する災害廃棄物を適正に処理、利活用するためのハード・ソフト的開発や、遮水工や廃棄物地盤の適切な評価に基づく廃棄物処分場の整備、跡地利用に関わる研究を実施する。さらには、廃棄物や有害物質で汚染された地盤の浄化技術と再利用法の開発ならびにその環境影響評価に関する研究などを行い、持地盤中での非水溶性物質の浸透挙動評価続可能な地盤環境の保全、修復を目指す。
本分野では、個別技術の開発や高度化に力点を置きつつ、社会
コストや規制影響などを考慮した社会実装のためのフレームワー
ク整備にも注力しており、巨大自然災害や複雑化する地盤環境問題にも対応しうる強靱な社会システムの実現を目指している。
廃棄物処分場での現地調査の様子

地球益学廊

人間環境設計論分野
小林
落合
杉中

広英
知帆
瑞季

教授

075-753-4806

kobahiro@archi.kyoto-u.ac.jp

准教授

075-753-5723

ochiai.chiho.2x@kyoto-u.ac.jp

助教

075-753-5633

suginaka.mizuki.4u@kyoto-u.ac.jp

地球親和技術学廊

変容著しい現代社会において、地域の文化や風土から持続的人間環境のあり方を追求する。美しい自然から災害を起こす自然まで多様な姿で示される地球環境の実相と、それらに対応してきた持続的な人間環境の構造を、実際の都市や集落から学ぶ。得られた知見や知識を施策、計画、デザインとして具現化し実践的な社会適応を試みる。
■地域に根ざす人間居住
自然環境と共生する集落や、多様な文化を内包する歴史都市のフィールド調査から、バランスある人間環境構築の知恵と実践のしくみを解明し、その持続可能性を探求する。

里山環 境と連 環する建 築 設計プロ
ジェクト

都市・農村の居住環境に関する
フィールド調査

資源循環学廊■地域に根ざす設計技術
現代社会の文脈における住まいや暮らしの再構築・発展的継承のために、環境デザインやソーシャルデザインの思考と方法を提示し実践的試行をおこなう。

風土建築の再建マネジメントと在来
建築技術

自然災害常襲集落の環境適応に関するフィールド調査

11生物多様性保全論分野
市岡
西川

孝朗
完途

教授

075-753-6851

ichioka.takao.5m@kyoto-u.ac.jp

教授

075-753-6848

nishikawa.kanto.8v@kyoto-u.ac.jp

地球上の生命はそれぞれ他の生命との相互作用の上に成り立っており、複雑な生態系を構成している。生態系の構成要素の基本単位は種であり、さらに種内には遺伝的な多様性もあり、種間の生態的関係の多様性もある。これらはまとめて生物多様性と呼ばれる。
1992年に国連環境会議で提案された生物多様性条約以降、広く一般に知られるようになったが、まだ十分理解されているとは言い難い。本分野では生物多様性をキーワードにして、研究対象は植物から動物まで、現在の地球環境問題や多様性の保全問題について理解を深め、解決を目
指す人材の育成に取り組む。

カザフスタンでの動物相調査の様子

マレーシアでの植物調査の様子

景観生態保全論分野
柴田 昌三
深町加津枝
貫名
涼

教授

075-753-6084

shibata.shozo.6n@kyoto-u.ac.jp

准教授

075-753-6081

hukamachi.katsue.2e@kyoto-u.ac.jp

助教

075-753-6099

nukina.ryo.8w@kyoto-u.ac.jp

1) 豊かな自然を守る＝自然保護研究を行います。ランドスケープ（自然的要素と人間活動によっ

2) 劣化した自然環境を復元する＝緑化て、歴史的に形成されてきた秩序）の科学をランドスケープ・エコ3) 健全な緑を育てる＝緑地計画と緑地管理

ロジーといい、その実践領域であるランドスケープのプランニン

この３つが本分野の大きな目的です。対象とするのは、身の回り

グ、デザイン、マネージメントも取り扱います。いま、生物親和型の空間から、都市緑地、里地、山地、さらに世界各地の、砂漠化地の環境デザインや、生態系サービス評価に基づく自然環境のプラン域まで広がっており、生物多様性の保全と人間活動の調和に関するニングが大きな課題です。

技術の開発、理論の構築、手法の提案など、現実の課題に対応した

文化的景観：ランドスケープ計画のための重要な側面

12

リモートセンシングによる生態系モニタリング

元素材料化学論
田中 一生
権
正行
伊藤峻一郎

教授

075-383-2604

tanaka@poly.synchem.kyoto-u.ac.jp

助教

075-383-2610

gon@poly.synchem.kyoto-u.ac.jp

助教

075-383-2608

ito@poly.synchem.kyoto-u.ac.jp

高分子材料は我々の身近なところから、車、飛行機、光学・電子

代表的な研究テーマ

素子など最先端のデバイスにまで応用が広がっています。一方、こ・“不安定”を安定化することで生まれる新機能

れらの高分子を構成する元素は、炭素、水素、酸素など未だ一部の・“励起元素の周期表”の構築

ものにしか過ぎません。様々な元素の特性を理解し、自由自在に使・“人工物模倣”という生体関連材料設計の新しい考え方

うことができれば、既存の材料の高機能化のみならず、新奇の物性

・
“励起駆動型錯体”を基盤とした発光クロミズム材料のゼロからの設とそれに基づく材料創出につながることが期待されます。そして、

計法確立

これまで偶然にしかできなかった材料をゼロから設計することや、

・“小さな”近赤外発光色素の設計法確立とテーラーメイドの材料開発

既存の枠組みでは説明ができない現象の発見とその原理の解明も期待されます。このような考えの元、様々な元素から成る機能の最小単位である「元素ブロック」、有機と無機をナノレベルで融合させた「無機高分子」「有機－無機ハイブリッド」、プログラムに従って無機成分を高分子中に配置し機能を発現する「複合材料」をツールとして、元素の新しい“顔”を発見することと、それらの新機能を材料化して世の中に出すことを目指し、研究を進めています。

地球益学廊
地球親和技術学廊
資源循環学廊13

資源循環学廊
Department of Natural Resources
当学廊では、地球生態系を自然と人間社会の共通集合体として捉え、地球規模の資源循環と地域生態系の動態解析に基づき地球環境の破壊回避の方策を提起します。とくに、人間が作り上げた循環系を、いかに自然の循環系の中に組み込んでいくかが、両者共存のための最重要課題です。そのため、地球生態系からの視点と、地域生活圏からの両視点より、その調和点と人類の役割を見出すための研究教育を行います。すなわち、地域に根ざした人類の生活を新たな「豊かさ」で保障し、かつ自然生態系をも保全するため、地球益の考えに立脚した新たな叡知の獲得を目指します。具体的には、天然および人工的有機資源の環境調和、低負荷型の物質変換・循環系構築のための方法論の確立を目指すと共に、「土地・水資源の適切な利用・管理に基礎を置く地域環境の整備と保全こそが真に持続的な地域の発展をもたらし、これがひいては地球全体の環境保全に結びつく」という考えに立脚し、陸域、沿岸域、集水域等の地域単位における資源循環に関わる課題を見極めその解決策を探る中で持続的な地域発展、地球環境保全の方策を提示していきます。

地域資源計画論／都市基盤デザイン論／大気環境化学論／生産環境微生物学論／陸域生態系管理論／
統合環境設計論／生態系連環論

地域資源計画論分野
西前
淺野

出
悟史

教授

075-753-6369

saizen.izuru.4n@kyoto-u.ac.jp

准教授

075-753-6367

asano.satoshi.6w@kyoto-u.ac.jp

地域の自然および社会資源の適切な評価と利用を通じ、都市と農村の均衡ある発展のあり方を実証的に研究している。「地域資源」
が本研究分野の重要なキーワードであり、その場所にある人、文化、歴史、自然などを最大限に活用し、人と自然が調和した地域の望ましい発展を追求している。具体的には、フィールド調査にもとづき、空間情報技術（GIS・リモートセンシング）を援用し、質的・量的分析を組み合わせながら、地域に存在する社会的な課題の解決に取り組んでいる。近年は国内・東南アジア諸国を中心として研究活動を展開しており、フィールド調査やアンケート調査などから地域計画の基本となる地域の自然・社会特性を明らかにし、課題解決に向けた実践的活動を行っており、以下に挙げる研究を実施すると共に、その成果を現地に還元することにも力を入れている。

現地大学での研究成果還元の様子（ベトナム、フエ農林大学でのセミナーの開催）

超学際的アプローチによる地域活性化（国内農村部）；土地・資
源利用の実態と地域レジリエンス（ベトナム中部農村部および沿岸部）；持続可能な発展を目指した農村開発（インドネシア、フィリピ
ン、インド等）；歴史的制度主義と地域計画策定への応用（モロッコ）；
文化的景観の統合的価値と持続的発展（インド）；地域統計情報を用いた空間データマイニング
地元との協働による地域資源の再興（国内農村部、水田の冬期湛水）

14都市基盤デザイン論分野
川﨑
山口
小谷

雅史
敬太
仁務

教授

075-383-3327

kawasaki.masashi.7s@kyoto-u.ac.jp

准教授

075-383-3326

yamaguchi.keita.8m@kyoto-u.ac.jp

助教

075-383-3224

kotani.hitomu.5c@kyoto-u.ac.jp

自然から文化に至る地域固有の風土・景観を研究対象として、その空間的・時間的構造や変容を、景観解析、デザインサーベイ、歴史分析、コミュニティ構造分析などに基づいて把握します。それを手がかりに、風土に調和した都市社会基盤施設のあり方を探るとともに、都市・地域の計画・デザインの目標像と方法論を探求します。

し、固有の風土に基づき形成された都市・地域の景観の特質を、その成り立ちや形成要因、都市計画や社会基盤整備との関わりから明らかにする。加えて、景観を成り立たせている社会構造の評価や、景観形成システムの持続・変容メカニズムの検討を通じて、景観を手がかりとした都市・地域デザインの可能性を探求する。

1

3

景域環境の構造分析と景観計画
豊かな環境や文化を形成してきた丘陵地・山辺や、川や水路が生み出した景域環境を対象として、GIS・CG システムを援用した地形・敷地解析や眺望特性の分析を行い、規範となるデザインの技法と景域創造と持続的なマネジメントのあり方を探求する。
2

景観の保全再生と都市・地域デザイン
都市・地域の文化的景観や、公園・緑地などの社会基盤を対象と都市・地域における社会ネットワークの形成と機能の分析
災害時のような非日常的な時間も含め、コミュニティにおける人と人のつながりである社会ネットワークの形成やその働きを分析する。フィールドワークや数理モデルなどの多様な手法を用い、社会
ネットワークを考慮した社会基盤のあり方や持続可能な社会を探求する。

都市の公共空間再編と景観デザイン検討

地球益学廊

大気環境化学論分野
梶井
坂本

克純
陽介

教授

075-753-6897

kajii.yoshizumi.7e@kyoto-u.ac.jp

助教

075-753-6634

sakamoto.yosuke.7a@kyoto-u.ac.jp

前で開発しそれらを駆使しながら反応性微量成分を精密に測定し、域における光化学オキシダント問題に焦点を当てた研究をしていま

大気中で起っている化学反応についての理解を深める研究を進めてす。日本を含めた先進国では、オキシダントはその前駆物質であるいます。

NOx（窒素酸化物）やVOC（揮発性有機化合物）の削減が進んでいろいろな発生源の大気を採取するために、自動車排気ガスを直いるのにも関わらず顕著な増加傾向を示しており、その原因解明と接測定したり、植物から発生するVOCの分析をしたり、大気汚染対策が求められています。

の激しい都市域や清浄地域に装置を持ち込んで野外観測なども行っ

我々の研究室では、レーザー分光装置や、質量分析装置などを自地球親和技術学廊

大気中で起る化学反応についての研究を進めています。特に都市ています。

資源循環学廊

光化学オゾン生成機構

研究室の活動内容

15

生産環境微生物学論分野
田中 千尋
吉見
啓
竹内 祐子

教授

075-753-6311

tanaka.chihiro.6a@kyoto-u.ac.jp

准教授

075-753-6466

yoshimi.akira.8c@kyoto-u.ac.jp

助教

075-753-6060

takeuchi.yuko.7w@kyoto-u.ac.jp

農林生産環境の生態系においては、多様な微生物が生育しており、そこに存在する動植物などの生物環境、あるいは土壌要素などの非生物環境を通じて複雑な相互作用を為していると考えられているが、その微生物相や相互作用について十分明らかにされているわ
けではない。当分野では農林環境における微生物相ならびにそれら
微生物種の特性や生理機能の解明を、土壌要素、植物要素の研究と中国雲南省における菌類相・植物病害調査

合わせて展開することを目指している。また、その有効利用や制御・防除法などについてグローバルな観点から行える人の育成にも取り組む。

ニュージーランド固有ナンキョクブナの樹下に発生した外来菌根菌ベニテン
グタケとその菌根

陸域生態系管理論分野
舟川
真常
柴田

晋也
仁志
誠

教授

075-753-6101

funakawa.shinya.2w@kyoto-u.ac.jp

准教授

075-753-6299

shinjo.hitoshi.4x@kyoto-u.ac.jp

助教

075-753-6101

shibata.makoto.7c@kyoto-u.ac.jp

私たちの存立は、その多くを大気・水・土壌・植物・動物などを構成要素として含む陸域生態系に依存している。同時に、私たち自身もその要素として相互に働きかけあっている。この様な関係の中、近年の人間活動の拡大は、地域や地球の環境を脅かし、砂漠化、水質汚染、土壌汚染、土地資源の劣化などを招いている。
当分野では、陸域生態系とその管理に関する幅広い領域での多岐にわたる研究に取り組んでいる。主な課題は、日本・アジア・アフリカでの土壌特性や肥沃度メカニズムの解明、土地資源の利

インドネシアの熱帯低地林の伐採

用や保全、荒廃環境の修復、農耕地生態系管理のための在来技術の再評価などである。また、人々の暮らしや安全の向上のための
包括的な地域開発支援や生態系管理の手法を探るための研究にも取り組んでいる。

人間のし尿等の未利用資源を活用した
農村における資源循環の再興（マラウイ）

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統合環境学設計論分野
勝見
武
竹前由美子
多田 悠人
石川 良賀

教授

075-753-9205

katsumi.takeshi.6v@kyoto-u.ac.jp

助教

075-753-5635

takemae.yumiko.8f@kyoto-u.ac.jp

助教

075-753-5151

特定助教tada.yuto.6z@kyoto-u.ac.jp
ishikawa.raga.3t@kyoto-u.ac.jp

環境学の分野横断的・統合的な研究活動を促進させるために設置

域発展と地球環境保全の方策、人間と環境の共生のあり方とそれをされた分野である。地球環境学堂・学舎が様々な専門領域から構成実現する枠組み、地球益を具現化するための施策と技能、環境調和

されることを踏まえ、環境学全般を当分野の研究の守備範囲としつ型文明にふさわしい技術と技術規範、などに関する個別の研究が挙つ、学堂の他の分野と連携して特定課題に関する研究を遂行し、学げられ、資源循環学廊、地球益学廊、地球親和技術学廊における研堂全体の研究の推進につながるような取り組みを行う。特定課題に究の推進に寄与する。

は、地球規模の資源循環と地域生態系の動態解析による持続的な地

水道原水で発生した
ラフィド藻類

気候変動問題の国際交渉（COP24、ポーランド）

液体クロマトグラム精密質量分析計による分析

地球益学廊

生態系連環論分野
德地 直子
舘野隆之輔
鈴木 啓太

教授

075-753-6442

tokuchi.naoko.5r@kyoto-u.ac.jp

教授

075-753-6441

tateno.ryunosuke.8r@kyoto-u.ac.jp

助教

0773-62-5512

suzuki.keita.3r@kyoto-u.ac.jp
ギーフロー、および水圏生物の生活史、生残、成長、移動、食性なルド研）の教員による協力分野である。フィールド研では、森林・どの生態について、個体群および群集生産の視点から探求する。

地球親和技術学廊

生態系連環論分野は、フィールド科学教育研究センター（フィー
河川・人間・沿岸生態系の相互作用を明らかにするため、新しい概念にもとづく総合的な学問分野である「森里海連環学」を提案している。
■森里海連環学
森林、河川、人間と沿岸の生態系の間の生態学的なつながりや、
人間活動が陸域と沿岸の生産性に与える影響について探求してい資源循環学廊る。これらの研究テーマは、将来の持続可能な開発を達成するための生態系管理を適切な方法で行うのに役立つだろう。
■生態系生態学
生態系を構成する生物と非生物との相互作用について、特に生態系内および生態系間における物質の循環に着目して研究を行っている。
■水圏生物生態学
河川、海洋に生息する水圏生物の生態を解明する。とくに、栄養
塩、基礎生産、プランクトンから大型底生動物や魚類に至るエネル

森林と河川生態系の繋がり（左）、森林（右上）と沿岸（右下）からの恵み

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海外サテライト形成による
ASEAN横断型環境・社会イノベーター創出事業
ブーンタノン スワンナ キットパティ
川口 康平 特定助教

特定准教授（マヒドン大学） suwanna.boo@mahidol.ac.th

ASEAN諸国では、急激な経済発展と平行し、大気汚染、廃棄物、水質汚濁等の環境問題から急激な都市化に伴う交通渋滞、森林伐採、災害への脆弱性といった社会課題が顕在化してきています。昨今では、専門的知識に加え、英語および現地語を操れる豊かな語学力とコミュニ
ケーション能力を備えた、多文化な環境下で実践的に活躍できる人材が求められています。このような背景のもと、本プログラムでは、国際的な教育・研究プログラムを実施しています。
教育プログラムとしては、マヒドン大学（タイ）・IPB大学（インドネシア）・清華大学（中華人民共和国）の3大学と3年間で2つの修士号を取得するダブル・ディグリー・プログラムを実施しています。本ダブル・ディグリー・プログラムでは、地球環境学舎において地球環境学を学び、そしてパートナー大学においてより専門的な研究（環境工学や農学など）に従事することを通じて、高度な専門性と学際的な地球環境問題の双方を、広く、そして深く、学ぶことが出来ます。
一方研究プロジェクトとして、2019年度よりマヒドン大学にオンサイト・ラボラトリーMahidol環境学教育・研究拠点を立ち上げ、共同研
究および教育のハブとしてその機能の充実を図っています。特に、地球環境学堂とマヒドン大学工学部間で育成した教育・研究協働プログラ
ムを、京都大学全体に水平展開（工学研究科・医学研究科・農学研究科等の他研究科）と鉛直展開（Kyoto iUPを含む学部と博士課程）する
ことを目指し活動しています。
また、上記3大学を含む11のパートナー大学と構築した多国間の研究教育ネットワークを通じて学生・研究者の相互交流を推進し、地球環境問題の解決にリーダーシップを発揮する国際的で分野横断的な人材の育成に取り組みます。

KU拠点（バンコク）・
他海外拠点との連携

教育・研究協働プログラムの⽔平展開（KU他研究科）および鉛直展開（学部・博⼠課程へ）

京⼤アラムナイ海外組織との連携

KU On-site Laboratory
分析装置，常勤教員・研究員

プロジェクトの連携，選考，教務／教育プログラムの作成
常勤教員特定教員

地球環境学

農学

⼯学

⼈間・環境学

国際関係推進のための組織
KUの国際展開戦略
プログラム終了⽣を対象とした就労⽀援

ASEAN諸国の⼤学との研究・教育連携
ベトナム国家⼤学ハノイ校京⼤特定助教（2名），特定教員（1名），
クロスアポイントメント制度に基づくパートナー
⼤学教員（1名，従事⽐率20%） ，
KU専任教員，パートナー⼤学教員

ヤンゴン⼯科⼤学
コンケン⼤学

教育プログラムの提供／講師の配置転換
授業の提供
寄付講座／奨学⾦
プロジェクト学習

各国政府

マヒドン⼤学

産学連携
リカレント教育
コンサルティング

世界的な⽇本企業

コンソーシアム

ハノイ理⼯科⼤学

ダナン⼤学

教育プログラムの提供／
講師の配置転換パートナー⼤学学⽣のKUでの受講（メーカー，コンサルティング
会社，商社など）

清華⼤学

フエ⼤学

パートナー⼤学内に設置（ハノイ，ボゴール，バンコク）

他のKUプログラムとの連携

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パートナー⼤学

共同実施科⽬の提供
ダブルディグリープログラムのハブ
学⽣募集／選考

チャンパサック⼤学
カンボジア王⽴農業⼤学

マラヤ⼤学

IBP⼤学

バンドン⼯科⼤学

プログラム終了⽣を対象とした就労⽀援

国際組織

AUNとの連携2

JGP スーパーグローバル大学創成支援「京都大学ジャパンゲートウェイ」環境学分野「京都大学ジャパンゲートウェイ構想」では、国際競争力を有する数学や化学をはじめとする分野を中心に世界トップレベルの大学と大学間協定を締結し、国際共同教育プログラムや国際共同学位プログラムを実施しています。環境学分野では、農学研究科との協働のもと、地球環境学堂が中心となって環境問題に資する学際的・実践的な研究を世界の舞台で推進していく下地作りと、海外大学との国際共同教育プログ
ラムの実施による、グローバルな環境分野の人材育成に取り組んでいます。
１）国際共同学位プログラムの実施
マヒドン大学、IPB大学、清華大学とのダブルディグリープログラムなどを実施しています。今後は、リール大学等とのダブルディグリープ
ログラムを計画しています。
２）国際共同教育プログラムの実施
国際オータムスクール等、短期留学受入プログラムを各年、実施しています。2020年度より新型コロナウイルス感染拡大のため実施を見送っておりますが、2019年度までの５年間で、222名からの応募があり、優秀で意欲的な修士課程・博士課程の学生103名が参加し、英語による
ディスカッションをベースとした、プログラムを提供しています。加えて、学舎学生のインターン研修および修士・博士課程の研究のための海外提携大学への派遣、共同研究のための修士・博士課程の海外学生の受入、海外大学の教員の招聘による特別セミナーの開催など、欧米、アジ
ア、アフリカの大学との国際共同教育を、多分野、多文化の交流の中で実施し、環境学分野の国際人材育成と、環境学の発展に努めています。
３）国際共同研究の実施や留学フェア、国際シンポジウムへの参加
ベトナム、タイ、タンザニアなど、世界各地で開かれる留学フェア、環境学分野における国際シンポジウムに参加し、国際共同教育プログ
ラムの活動を推進するとともに、提携大学との協力関係の維持、連携強化、新規協定の締結、国際共同研究の実施など、さまざまな活動を行っています。

- IPB University (Indonesia)

19教員・研究紹介
植物と共進化してきた真菌類の生き様を理解する田中

千尋

生産環境微生物学論分野

教授

農林生産環境の生態系においては、多様な微生物が生育しており、微生物間はもちろん、宿主植物、あるいは土壌要素などの非生物環境とも、複雑な相互作用を営み、その生態系に影響を及ぼしています。しかし、その微生物相や相互作用について十分明らかにされているわけでありません。私の所属する分野では、農林環境における微生物相ならびにそれら微生物種の特性や生理機能の解明を、土壌
要素、植物要素の研究と合わせて展開することを目指しています。
私は、このような微生物の中でも、真菌類、いわゆる「かび」や「きのこ」、「酵母」を研究対象としています。真菌類は、地球上に 150万種以上存在すると考えられていて、最も「成功」した生物分類群の一つと言われています。真菌類は、現在の陸上生態系において、おもに植物遺体の分解者として地球規模の物質循環に中心的な役割を果たしていますが、その祖先型は、水中で有機基質に付着して生活するような単細胞あるいは数細胞性の生物です。そのような生物が、陸上生態系の物質循環を担うメジャープレーヤーとなった端緒は、真菌類の進化過程において、真菌細胞が菌糸と呼ばれる糸状の形態をとり、その菌糸の成長メカニズムを用いて、固体の有機基質
内部に侵入できるようになったからだと考えられています。一方で、この能力は、真菌類を他の多細胞生物、特に植物の病原体（寄生者）
へ進化させたと考えられています。しかし、寄生者となった真菌類
から宿主と相利共生的な関係をもつものも現れてきました。植物根に侵入し光合成産物を利用するが、根毛の代わりに無機塩や水の吸収を行う菌根菌の出現です。この菌根共生が植物の陸地適応をもたらし、植物の陸上における繁栄は、同時に陸上植物の分解者、寄生者、共生者として真菌類の繁栄と多様化をもたらしたと考えられています。しかし、真菌類にどれだけの種がいるのか，
正確には把握できていません。多くの菌類の様相は顕微鏡レベルでしか観察できず、また、諸性質は環境から分離培養しないとなかな
か精査できないからです。近年の環境 DNA 分析法の発達により、分離培養せずに真菌を含む微生物相の多様性を明らかにできるようになってきましたが、その DNA 情報を持っている真菌種の実体がどのようなものであるかについては，地道に分離培養しその諸性質を調べる必要があります。このような研究は、多様な生態戦略に応じて体制や生理機構を発達させてきた真菌類の生き様の基本原理と多様性を詳らかにするとともに、生物合理的な応用技術へ繋げることができます。例えば、菌糸態をとる糸状菌の多くで進化的に保存されている浸透圧ストレス応答シグナル伝達系は環境負荷の低い⾼選択的殺菌剤の作⽤点として注目されています。また、固体への付
着・侵⼊機構の解明は、植物保護だけでなく、発酵産業におけるタンク培養法の効率化や居住環境におけるかびの制御法の観点からも注目されています。

持続可能性を技術社会的システムの観点から考えるトレンチャー
環境教育論分野

グレゴリー

准教授

技術社会的システムとは何か。なぜ重要なのか
持続可能な社会を構築する上で、新しい技術、物質、エネルギー、
産業活動を開発・普及することが急務となっています。多くの場合、新しいモノは既に存在しますが普及しない或いは普及が遅いとの問題があります。これは何故でしょうか。これを理解するに当たり、多角的な視点に立ち、技術を社会システムの一部として見なすことが重要です。あらゆる「社会技術的システム」は、多種多様な要素で構成されており、その中で社会的要素（政策や、法律、制度設計、ビジネスモデル、資金）、人の要素（労働者や、企業、政治家、政策立案者）、
物質の要素（部品や、原材料、インフラ）などが複雑に絡み合って、技術の生産および利用に影響を与えます。
また、自然界と同様に、技術社会的システムが目指すことは自己破滅ではなく、システム全体の安定化と継続化であり、個々の部分がそのために相互作用し、共進化します。
このように「技術」をより広い社会技術的システムの一部として見ていると、持続可能な社会への転換を加速させる上で、政策にとっても研究にとってもあらゆる示唆を得ることができます。第一に、持続可能な技術の生産・普及拡大を促進したい場合は、それに影響を与える社会、人、モノを考慮に入れる必要があります。例えば、脱炭素技術の鍵となる再生可能エネルギーと電動車（燃料電池自動車・電気自動車）の普及拡大を加速させることが政策の目的とすれば、「自動車」に加えてシステム全体を電動化の方向に向かわせなければなりません。したがって、目的は単なる技術の普及というよりシステム変革となります。第二に、システムは慣性が影響するため、変化が簡単には生じません。さらには、特定の方向性に向かう勢いが固定化してしまうという「経路依存性」が変革を妨げがちです。このため、自動車や
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火力発電所、原子力発電所などという技術を取り巻く大規模かつ頑丈な社会技術的システムは、変革を起こそうとする戦略に対して抵抗することがあります。第三に、研究者も政策立案者も新しい技術の創出を支援することに焦点を当てがちです。しかし、社会技術的システムを転換させるに当たり、持続可能性を阻害する技術、物質、産業活動の長期的な生産・利用が固定化されてしまうため、新
しいモノの開発・普及を促進しつつ、既存のモノの段階的廃止（フェーズアウト）を舵取ることも重要です。

研究課題
私の研究室では、上述のような観点から持続可能性への転換を阻む社会技術的システムのメカニズム、および、あらゆる脱炭素技術の生産・普及拡大を加速させるための政策に関して取り組んでいます。よって、技術とそれを取り巻く技術社会的システム、技術の創出と破壊、これらの全ての課題を研究しています。その際、エネル
ギー政策、気候変動のガバナンス、サステナビリティ・トランジショ
ン、政治学、人文地理学、イノベーション論など、様々な学問領域から示唆を得て学際的なアプローチを採用しています。また、理論も実証研究も同様に重視しています。具体的には、複雑な社会技術的なシステムを解明するために、上述のような分野から適切な理論を統合し、新規性のある分析的枠組を構築します。その上で、実社会のあらゆるケース（例えば、バンコクにおける乗用ガソリン車台数の増加や、日本・中国・ドイツにおける燃料電池自動車・電気自動車の生産・普及、石炭火力への投融資）を実証的に分析するために、その分析的枠組を活用して、社会技術的システムのあらゆる観点から持続可能性への転換のプロセスを検討します。

持続可能な社会の実現に資する「共」育（Co-education）
浅利

美鈴

環境教育論分野

准教授

やってきた変革期
私は、京都議定書採択の直前、地球環境問題の第一次ブームともいえる時代に、地球環境問題の解決を志して工学部に入学しました。
研究としては、廃棄物が大きなテーマとなり、今に至るまで、様々なごみの発生・処理実態や 3R（リデュース・リユース・リサイクル）などの対策について研究しています。
また、学生時代に、京大ゴミ部というグループを立ち上げ、京都大学をエコキャンパスにするための取り組みを始めたことをきかっ
けに、幅広い教育・啓発活動も行ってきました。今、私は、環境教育論講座に属していますが、その原点は、学生時代の活動にあったとも言えます。
この間を振り返ると、1990 年から 2000 年すぎくらいまでは、
地球環境問題が大きく取り上げられていたものの、その後、社会的関心は低迷していたように感じます。環境教育はこの間にも学校に広がったのですが、若者の意識を喚起し、行動を後押しし、社会変容につながるような広がりは見せなかったと言えるのでしょう。
しかし、ここに来て、これまでとは桁違いの強度で、地球環境問
題への関心が高まり、止められないような動きが生まれています。
特に、若い世代において、行動を含めた広がりがみられ、社会が突き動かされている感まであります。

環境・持続可能性教育の可能性も異なります。環境・持続可能性教育となると、ますます異なり、まずは互いに実態や課題を理解しあうことから、始め
ねばなりません。
しかし、若い世代からの変革や力強さは共通しており、持続可能な社会の構築における個々人の意識・行動の変革の重要性も変わりません。私たちは、それらを拠り所に、できるだけ現場に身を置いて、共に変容をおこし、持続させるためのアクションリサーチを志しています。
例えば、京都市内のいくつかの小中学校と連携し、SDGs や地域の持続可能性をテーマにしたカリキュラム開発を行い、生徒の意識・行動変容を評価したり、プラスチックの購入・取得に関する行動調査を行い、消費者の意識・行動の実態を把握し、対策に向けた政策
提言に繋げたり、持続可能性が危ぶまれる京都の里山地域（京北）に SDGs 教育拠点を立ち上げ、オンラインとオンサイトで教育プロ
グラムを配信したり、研究・教育・社会貢献活動を一体的に進めています。
現場では、先生や生徒さん、地域の方から、私たちが学ぶことの方が多いといっても過言ではありません。共に学びあう、共育がキー
ワードと感じます。今、大きな変革のうねりはあるものの、持続可能な社会の実現に向けては、これまでの延長線ではなく、劇的な暮
らしや社会の変化が求められます。その道標が、共育の中からこそ見いだせるのではないかと考えています。

私の研究室は、学堂の他研究室と同じく、多様な国籍やキャリア、
信条や夢を持つ学生さんが集まっています。当然、受けてきた教育

隠された物性探索からの新元素材料創出田中一生

元素材料化学論分野

教授

元素を駆使した新素材創出
有機・高分子材料は我々の身近なところから最先端の素子にいたるまで幅広く実用化されています。しかし、周りにある材料を構成している元素は、炭素や水素、酸素、窒素といった、周期表上のご
く一部の種類に限られています。これまで有機材料にはあまり使われてこなかった元素を活用すれば、元素の特徴を反映した電子・光・触媒機能、分子認識能などの新しい機能を持った素材の創出が期待できます。そして、マテリアル・バイオの両面で次世代の機能性材料開発ができるとともに、未知の元素の「顔」を見付けることにつながるかもしれません。我々は一人ひとりの自由な発想のもと、それぞれが元素を活用したオリジナルの物質を生み出すことを目的として、精力的に研究に取り組んでいます。
例えば、一般的な有機発光色素はフィルムでは濃度消光により発光しません。最近、ある種の元素錯体や元素含有高分子が、逆にフィルムなど固体で強く発光することや刺激に応答して発光色が変化することを見出しました。そして、元素が発光や刺激応答性に重要な役割を担っていることを明らかとしました。これらの機能を利用することで、これまで検知できなかった極微量の有害物質を検知する
ことや、ウェアラブルセンサーという皮膚上でリアルタイムに体調や疾病を検知することにつながる物質を得ることができました。
また、ポリマーとガラスを分子レベルで均一に混合すると、有機－無機ハイブリッド材料が得られ、ポリマーの柔軟性と無機成分の耐久性を併せ持った材料となります。さらにシリカのキューブ状分子を用いるとデザイン性と機能性を付与することができ、ひっぱると電気抵抗が変わったり、発光色が変わったりする次世代のストレッチャブル材料が得られます。ハイブリッドゲルを用いたセンサーにより、水中のナノプラスチックの蛍光検出にも成功しています。

元素の新しい周期表の探索

メンデレーエフは元素を分類して周期表を作成しました。一方私たちは、励起元素の特性は周期表から予測される物性とは大きく異なることや、時には周期表上で遠く離れた元素間で逆に共通性が現れることを見出しました。また、高校化学の教科書にも記載がある
オクテット則を超えて超原子価という状態に元素をおくと、全く予測していない物性が次々に得られました。これらの新しい元素の特性を解明することと、革新的機能材料として役立てるために研究を行っています。

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研究室紹介地球親和技術学廊

社会基盤親和技術論分野の紹介―どんなことを研究されているのですか？
土木工学のうち、地盤環境工学に関する研究をしています。地盤中での汚染物質の挙動予測と対策工の開発、建設
工事や産業活動によって生じた副産物のリサイクルに関する研究、地温上昇が地盤挙動に及ぼす影響の評価、災害廃棄物の効率的な分別と有効活用に関する研究など、テーマ
は多岐にわたっています。
代表的な研究テーマとして、当研究室では過去約 20 年にわたり、ベントナイトを原位置土に混合して構築するソイルベントナイト（SBM）鉛直遮水壁を対象に、汚染物質の封じ込め技術に関する研究を行ってきました。ベントナ
イトは天然の粘土の一種ですが、地盤中の水分と接触すると数倍に膨潤する特徴を有しており、地盤内の間隙を充填することで SBM は高い遮水性を発揮して汚染の拡大を抑制します。我々は SBM 遮水壁の信頼性向上を目指し、これまでに化学物質の遮水性能への影響、地震時の挙動、化学的拡散による物質輸送などについて検討を行いました。
他には、建設工事に伴って発生する、自然由来の重金属等を含む掘削土砂への対応にも力を入れています。地質体に天然に含まれる自然由来の重金属等は環境基準値をわずかに超えた濃度レベルで比較的低濃度で分布すること、汚染物質を飲用または吸引しなければ健康被害は生じないこと、土は重要な資源であることを踏まえると、そのような自然由来の重金属等を含む掘削土砂を周辺環境に配慮しながら地盤材料として有効活用することが望ましいといえます。このような掘削土砂を地盤材料として利用する上では、汚染物質の溶出特性を把握することが重要になります。しかし、地盤材料中の有害物質の挙動は理想的な化学反応とは異なり、間隙構造や飽和状態などの地盤条件にも影響されるため反応機構は複雑で、未だに十分な知見が蓄積されておらず、特に長期的な挙動について未解明な部分が多いのが実状です。当研究室では 15 年近くにわたり、土や岩石等からの重金属等の溶出特性を評価してきました。
―研究室はどのように運営されていますか？
当研究室は工学部地球工学科・工学研究科都市社会工学
専攻の教育も担当していて、研究室には地球環境学舎と工学研究科に属する学生が所属していますが、ゼミ発表などの研究室の活動は区別なく一緒に行っています。2023 年
4 月現在、研究室には博士後期課程の学生 6 人、修士課程の学生 11 人、学部生 4 人が所属しています。そのうち地
球環境学舎の修士課程の学生は 5 人です。月に 1 度、研究の進捗状況を報告するゼミを行い議論しています。
―院生の皆さんがされている研究について教えてください。
地質・場所ごとに特性が異なる「地盤」を扱う地盤環境
工学は、一般化が難しい学問です。そのため、手を動かして実験に取り組み試行錯誤を繰り返す過程が重要で、実験を通じて自ら課題を解決する力を培うことが期待されます。
例えば、災害廃棄物の研究では、発災後の迅速な復興に向けて、災害廃棄物に含まれる土と廃棄物を効率よく分別し、22土を復興資材として活用し廃棄物量の減量化を図るという目的に対し、学生自ら実験計画を立てて研究成果を挙げました。具体的には、木材と土を混合して模擬災害廃棄物を作成して室内試験・実機試験によるふるい選別を行い、細粒分が多く含まれる粘土ほど、土の粘性によって木材の選別が難しくなる可能性を明らかにしました。
―研究室の雰囲気について教えてください。
自由な雰囲気のもと、各自が自立して研究を進めています。また、実験を行うため、多くの学生が研究室に集っているのも特徴です。さらには、留学生が多く、実際の建設業で活躍されている博士課程の社会人の方々も在籍していることから、
多様な人が集まる場という点も特色といえます。
―研究室を卒業した学生は、どういった方面で活躍されていますか？
建設業やインフラ業に務める卒業生が多いです。公務員になる人や、大学や国立の研究所で研究を続ける人もいます。各自、専門の土木工学・地盤環境工学の知識と経験を活かして活躍しています。

実大スケールでの災害廃棄物のふるい分け試験

廃棄物処分場の見学

土からの重金属の溶出を評価する試験

顕微鏡観察

資源循環学廊

都市基盤デザイン論分野の紹介―どんな研究室ですか？
この研究室は、｢景観｣ をキーワードとして、都市計画を包含した都市施設と公共空間の景観と都市のデザインおよび関連する計画の方法について、工学的アプローチによる探求と実践的研究を実施しています。昭和の高度成長期の頃、高速道路の建設をはじめ、都市や国土づくりが急速に発展し、コンクリートや鉄の普及で自由な形が生まれました。しかし、一方で都市の姿が無秩序に変化することにもなり、都市を先進諸国のように景観を美しく整えるために、その建設のあり方や施設のデザインを考える研究分野が土木工学分野の中で萌芽しました。土木学会においては、土木計画、景観デザイン、土木史などの活動領域があります。
その中でも、景観デザイン分野は、建築学や造園学の分野、
都市計画分野と共に融合的な研究領域にあります。当研究室では、研究対象を都市施設に限ることなく、庭園や広場などのオープンスペース、駅舎などの建築物を含め、都市全体の景観形成に広げてきました。都市を美しくするにはそれに関わる多くの対象を総合する必要があるからです。
さらに、美しいという価値のみならず、生き生きとした人々の社会生活や文化的、経済的な活動が行われるための社会的な仕組みや使い方も考える必要があります。人々の活力
や地域コミュニティ、経営を考慮しないと都市は衰退します。地球環境問題、人口減少と高齢化社会、自然災害、感染症問題など多くの課題を抱えている中で、日本の都市のあり方への研究は、長期による都市形成のスパンで目標を迅速に探求すべき課題となっています。
―どんなことを研究されているのですか？
基本的には、景観の空間的、時間的な構造について把握し、文化的で美しい景観を創造するためのデザインの目標像や設計の方法論を探ります。例えば、都市施設や公共空間の設計プロセス、マネジメント、形態や色彩等に関する研究、
自然の山河や都市の眺望景観などの研究、文学に現れた原

風景やイメージに関する研究があります。とくに、京都とその周辺都市における山辺や水辺はデザインの宝庫であり、GIS（地理情報システム）や CG などのグラフィックシス
テムによる地形解析やデザイン調査等を行い、空間構成と設計技法を精緻に研究しています。また歴史的環境の整備などの空間的な規範について、その成立の歴史的経緯から探求し、都市計画の誘導や政策手法へ反映させる研究を試みています。これまで、疏水や運河、街路などの近代土木遺産をはじめ歴史的価値の探求を行ってきました。さらに、社会的なネットワーク分析やフィールドワークの技法などの様々な手法を駆使し、災害や地域コミュニティレベルの問題を対象に研究を進めています。
―研究室はどのように運営されていますか？
兼任の工学研究科を含めて研究室全体で 25 名です。教授 1 名、准教授 1 名、助教 1 名、秘書 1 名、博士課程の学生は 3 名で、修士課程が 12 名、学部生 5 名（地球工学科）、特別聴講生 1 名（フランス）です。学生居室は桂キャンパ
スにあり、実験室にて実践的なデザインや演習作業を行います。吉田キャンパスには教員室があります。
―院生の皆さんがされている研究について教えてください。
院生は、学部で行った研究をさらに修士課程で課題を発展させる人もいますし、新しい課題にチャレンジする人もいます。いずれにしても、学生自らが主体性と意志をもつことを重要視しています。修了した卒業生の多くが、公共の建設系のシンクタンク、コンサルタントや設計事務所、
ゼネコンなどで、また国家・地方公務員として活躍しています。国や都市の活力のために、公務的に働き、社会から即戦力も期待されます。そのため、分析思考だけでは世の中のためにはならないと考えており、自分で社会的な課題をみつけ、その総合的な解決に迫る創造力を養うことを目指して、研究を進めています。

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地球環境学舎（教育組織）
地球環境学舎には、新しい「地球環境学」の発展を担う高度をもつ実務者を養成するとともに、地球環境・地域環境問題にな研究者を養成する博士後期課程のみの「地球環境学専攻｣、対応し、異なった基礎学問との連携を保つことのできる視点とおよび地球レベルと地域レベルの具体的環境問題を解決しうる方法論をもって、国際的に活躍できる研究者を養成します。

高度な実務者を養成する「環境マネジメント専攻」の2つの専攻があります。各専攻の教育目標は次のとおりです。

環境マネジメント専攻（博士後期課程）

地球環境学専攻（博士後期課程）

際的活動を行うことができる広範な知識と問題解決能力を備

地球環境・地域環境問題を解決するために、実践的、かつ国
地球環境・地域環境問題に対応し、異なった基礎学問との連携を保つことのできる新しい視点と方法論をもって、国際的にえ、高度なマネジメントの専門性をもつ実務者の養成とともに、そのような実務感覚を備えた研究者を養成します。

活躍できる研究者の養成とともに、そのような学問的素養を備えた実務者を養成します。

いずれの専攻も国際的に活躍できる人材養成という目的を果たすため、英語で行われる講義や演習が用意されています。ま環境マネジメント専攻（修士課程）

た、学際的な知識修得のため、他研究科等が提供する科目を広

地球環境・地域環境問題を解決するために、実践的活動を行く履修することも可能です。

うことのできる知識と問題解決能力をもち、さらに国際的視点

地球環境学専攻（博士後期課程）
大学院修士（博士前期）課程で専門教育を受けた学生を対象として、地球益学廊、地球親和技術学廊、資源循環学廊の３学標準修業年限は３年ですが、とくに優秀な学生にあっては、
短縮することも可能です。

廊および三才学林と密接な関係をもちつつ、地球環境問題の広範な課題から専門的な個別課題を選び、既修学問分野の特徴を活かしつつ、人文社会科学系と理・農・工学系の双方にまたがる新しい融合的教育を行います。学位取得後は、大学や環境関連の国立・民間研究機関で活躍することになります。

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カリキュラムの構成

高度な研究者を養成するため、演習とセミナーを中心とし、
環境マネジメント専攻で開講する科目を必要に応じて履修指導します。
入学と同時に指導教員（論文審査主査）と副指導教員（論文副査）各１名を決定し、学際的な指導を受けることになります。

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学位取得までの進行過程

１年次：指導教員の決定、研究計画の作成、審査・発表、論文
中間報告（一次）、演習・セミナーの履修
２年次：演習・セミナーの履修
３年次：論 文中間報告（二次）、演習・セミナーの履修、博士
論文提出・審査・最終試験、博士（地球環境学）の学
位授与

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入学者の選抜について

入学者の一般選抜は、出願書類の内容、英語能力（TOEFL-iBT
スコアを原則、TOEIC 公開テストスコア、IELTS スコアでも可）、
口頭試問（既修得分野に関する専門知識、研究計画のプレゼン
テーション、並びに研究計画とその関連知識に関する試問）の成績を総合して行います。
また、一般選抜のほか、外国人特別選抜として、IEMP（International Environmental Management Program）特別選抜も実施しています。

環境マネジメント専攻（修士課程）

高度な実務者を養成するため、長期のインターン研修を必修として、学外における実地経験とその内容に基づく、新しいタ
イプの修士論文を提出させ、実務能力を獲得させます。修了後は、さらに高度な実務者を目指して博士後期課程に進むほか、政府・自治体の関係機関や国際機関、企業の環境管理部門や環境関連企業、環境NGO、NPOなどで活躍することになりま

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１年次：科目履修、インターン研修計画の作成、インターン研
修の実施
２年次：修士論文の提出・審査、修士（地球環境学）の学位授与す。
併せて、高度な研究者を養成するためのカリキュラムも用意されており、専門的な個別の研究課題に取り組むとともに、人文社会科学系と理・農・工学系にまたがる融合的教育を行い、地球環境学の確立と地球環境・地域環境問題に対処できる学術開拓能力を獲得させます。修了後は、さらに高度で国際的に活躍できる研究者を目指して博士後期課程に進むほか、環境関連の研究機関で活躍しうる人材を養成します。

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カリキュラムの構成

地球環境学基礎科目（地球環境政策・経済論、地球環境技術論、地球資源・生態系管理論、環境倫理・環境教育論）と環境
マネジメントセミナーを必修コアカリキュラムとし、各自の指向する領域に応じて環境マネジメント基礎・各論・セミナーを履修します。その後、インターン研修を経て、修士論文を提出します。
環境マネジメントセミナーでは、外部講師による特別講義の聴講、野外実習、実験実習、文献調査と発表、などに取り組
み、国際的視野に立った地球環境・地域環境問題に対処する実務者・研究者に求められる基礎知識と基礎技術を養います。

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インターン研修学位取得までの進行過程

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入学者の選抜について

入学者の一般選抜は、出願書類の内容、英語能力（TOEFL-iBT
スコアを原則、TOEIC 公開テストスコア、IELTS スコアでも可）、
口頭試験（地球環境に関する知識、志望分野に関する基礎知識、入学後の学習計画及びアドミッション・ポリシーで求める資質・能力）の成績を総合して行います。
また、一般選抜のほか、外国人特別選抜として、IEMP（International Environmental Management Program）特別選抜も実施しています。

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修士ダブル・ディグリープログラム

海外の連携先大学に約１年間滞在し、単位互換を活かし、合計３年間で両大学の修了要件を満たすように学修し、２つの修士学位を取得するプログラムです。多文化・多言語環境下において、地球環境問題を解決しリーダーシップを発揮する学際的人材を育成することを目的としています。
連携先大学としては、タイ王国マヒドン大学（工学研究科）、インドネシア国IPB大学（農学研究科）、中華人民共和国
清華大学（深圳国際研究生院）の３つの大学があります。

環境マネジメント専攻では、インターンシップ制度を必修科目として導入し、学外における実習に基づいた個別教育によって、実践的な問題解決能力の獲得を目指しています。帰学後はその成果を活かした学位論文の取りまとめを行います。インターンの研修先として、国連機関や国際NGO、NPO、官公庁の研究所、民間研究機関、海外の大学など国内外の地球環境に関する研究機関と幅広く提携しています。
インターン研修には2つのコースが設定されており、実践能力の育成を重点とした長期インターン（3ヶ月以上）を実施す
るコース、および短期インターン（１カ月以上）において実地経験に基づいた課題を抽出し、その解決のための学術的手法を研究するコースがあります。（なお、短期インターンを選択した者は別途、修士論文準備研究報告の提出が課せられます。）

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環境マネジメント専攻（博士後期課程）

地球環境問題に関して、さらに高度な知識と問題解決能力をントに関する実務実績・研究計画についてのプレゼンテーショ

持ち、国際的な舞台での活躍が期待される人材を、国内外でのン、及びそれらに対する試問）の成績を総合して行います。

インターン研修や博士論文の作成を通じて養成します。学位取また、一般選抜のほか、外国人特別選抜として、IEMP（In-得後は、政府・自治体の関係機関や国際機関、企業の環境管理

ternational Environmental Management Program）特別選

部門や環境関連企業、環境NGO、NPOで活躍するほか、大学抜も実施しています。

や環境関連の国立・民間研究機関で活躍することになります。

1

カリキュラムの構成

高度な実務者・研究者を養成するため、演習とセミナーを中心とし、環境マネジメント専攻で開講する科目を必要に応じて履修指導します。また、半年程度のインターン研修を経て、博士論文を提出します。
入学と同時に指導教員（論文審査主査）と副指導教員（論文副査）各１名を決定し、学際的・実務的な指導を受けることに
なります。

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インターン研修

環境マネジメント専攻博士後期課程では、インターンシップ
制度を必修科目として導入し、学外における実習に基づいた個別教育によって、実践的な問題解決能力の獲得を目指しています。
インターンの研修先として、国際機関や国際NGO、NPOなど国内外の地球環境に関する研究機関と幅広く提携します。研修期間は博士後期課程で５ヶ月以上とし、実務現場での研鑚を積むとともに帰学後はその成果を活かした学位論文の取りまとめを行います。

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学位取得までの進行過程

１年次：指 導教員の決定、研究計画の作成、審査・発表、論文中間報告（一次）、インターン研修計画の作成、演習・セミナーの履修
２年次：インターン研修の履修
３年次：論 文中間報告（二次）、演習・セミナーの履修、博士
論文提出・審査・最終試験、博士（地球環境学）の学位授与
標準修業年限は３年ですが、とくに優秀な学生にあっては、
短縮することも可能です。

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入学者の選抜について

入学者の一般選抜は、出願書類の内容、英語能力（TOEFLiBTスコアを原則、TOEIC公開テストスコア、IELTSスコアでも可）、口頭試問（修士研究を含む既修得分野・環境マネジメ

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地球環境学舎コースツリー
京都大学大学院 地球環境学舎（環境マネジメント専攻、地球環境学専攻）
活躍する人材地球環境を持続可能な形態で改善・維持・管理する能力を有し、地球レベルから地域レベルにわたる具体的問題を解決しうる高度な実務者、地球環境問題の複雑性と広がりを従来の基礎科学の上に立って展望し、学問としての先見性、深さと広がりを備えた新しい｢地球環境学｣を開拓しうる高度な研究者、及び地球環境の性格上国際的対応能力をもった人材、として活躍する。
地球環境に関するフィールドワークを含む先駆的研究を展開することで、強い責任感と高い倫理性を持って、人と自然との調和ある共存に資することを追求する人格の形成が、達成されるべき目標である（修士課程・博士後期課程 共通ディプロマポリシー）。
地球環境に関する広範かつ深い学識と専門性の高い職業を担う能力や技術を身につけていること、及び修士論文の審査に合格すること（修士課程ディプロマポリシー）
。

修士
課程
修了

自立した研究あるいは高度な専門業務に従事するための能力や知識を身につけていること、及び研究指導を受け博士論文の審査に合格すること（博士後期課程ディプロマポリシー）
。

博士
後期課程
修了

環境マネジメント専攻（博士後期課程）

地球環境学専攻（博士後期課程）

地球環境・地域環境問題を解決するために、国際的活動に要する広範な知識と問題解決能力を備え、高度なマネジメント力をもつ実務者や、そのような実務能力を備えた研究者を養成する。

地球環境・地域環境問題に対して異なる基礎学問との連携を保つ新しい視点・方法論をもって国際的に活躍できる研究者や、そのような学問的素養を備えた実務者を養成する。

学位
授与
基準

学位論文が当該分野における地球環境・地域環境問題の解決に高く寄与する論文であるかどうか、並びに学位申請者が地球環境に関する広範かつ深い学識と自立した研究あるいは高度な専門業務に従事するための高い能力や知識を身につけ、高度な論理的能力を有しているかどうかを基に認定する。
博士論文提出・発表・審査
演習・セミナーの履修、中間報告会 2 回目

進捗報告書

（環境マネジメント演習Ⅱｂ）

インターン研修（5 ヶ月以上の長期研修、インターン研修報告会）（インターン研修）
演習・セミナーの履修（環境マネジメント演習Ⅱａ）
演習・セミナーの履修、中間報告会 1 回目

（環境マネジメント演習Ⅰａ、Ⅰｂ）

進捗報告書

教育
目標

博士論文提出・発表・審査
演習・セミナーの履修、中間報告会 2 回目

（地球環境学特別演習及び演習Ⅲａ、Ⅲｂ）

演習・セミナーの履修進捗報告書 （地球環境学特別演習及び演習Ⅱａ、Ⅱｂ）

D3

D2

進捗報告書

演習・セミナーの履修、中間報告会 1 回目
進捗報告書 （地球環境学特別演習及び演習Ⅰａ、Ⅰｂ）（半年毎に進捗報告）

D1

研究計画書

進学
環境マネジメント専攻（修士課程）

教育目標

地球環境・地域環境問題を解決するために、実践的活動を行うことのできる知識と問題解決能力をもち、さらに国際的視点をもつ実務者、そのような実務能力を備えた研究者を養成する。

学位
授与
基準

学位論文が当該分野における地球環境・地域環境問題の解決に寄与する論文であるかどうか、並びに学位申請者が地球環境に関する広範かつ深い学識と専門性の高い職業を担う能力や技術を身につけ、論理的能力を有しているかどうかを基に認定する。

M2

修士論文提出・発表・審査
修士論文研究（インターン研修の経験・成果に基づく研究テーマ）（環境マネジメント演習（必修））インターン研修（インターン研修報告会）（インターン研修Ⅱ（必修））

M1

編入学

インターン研修（3 ヶ月以上の長期研修）（インターン研修Ⅰ（必修））コースワーク

①地球環境学基礎（必修）：地球環境政策・経済論、地球環境技術論、地球資源・生態系管理論、環境倫理・環境教育論、②環境マネジメントセミナーＡ（必修）：外部講師による特別講義の聴講など、③環境マネジメントセミナーＢ（必修）：野外実習、④環境マネジメント基礎、⑤環境マネジメント各論

求める人材

入学

地球環境問題に強い関心をもち、その調査・分析、解決のための施策立案・技術開発に積極的に関わる意欲を持つ人、
環境マネジメントに対する強い意欲をもち、将来、地球レベルあるいは地域レベルの環境問題に対するマネジメント活動を志す人、
地球環境問題に関連した実務に現在取り組んでいる、あるいは実務経験をもつ社会人、地球環境問題に強い関心のある留学生。

27

在学生の声VOICE 1

環境マネジメント専攻

アウグスト

人間環境設計論分野

セザル

修士課程

オオヤマさん

このエッセイでは、この島国に身を置き、希望あふれる留学生活を規模な介入に関わるような災害に体験することで感化されたいとお考えの皆さん、あるいは留学を検討

目を向けます。私は、こうした複中の皆さんに、私が地球環境学堂・学舎（GSGES）を選ぶに至った

雑な現実を背景に登場した日本

理由として、表には見えない、親和性をもった 2 つの事柄について述

や中南米、欧州の組織や集団とべたいと思います。1 つ目は、われわれの再構築された過去―個人

出会うことができました。こうしのものであると同時に集団的でもあります―とは苦難から逃れるた

た密度の濃い出会いは、特に京めの場ではなく、抗う理由の源泉であるということです。2 つ目として、

都大学 GSGES という共通の場

すべてのものの始まりは、自分から最も遠いものに帰属していたい、所（ただしここだけではありません）で経験したプログラム、コース、

何らかの外力（アイデア、プロジェクト、夢）でつながり留め置かれた日々の生活の後押しによりいっそう加速しました。

い、それら外力に正当性を与え具現化しうる行為を想像し実行したい

2 つ目の「挑発」に関して私にできるのは小さなことですが、私たちが見失いがちだと思うことをお伝えしたいと思います。それは、私たという思いを持つことにあるのかもしれないということです。
これら「挑発」の 1 つ目に関しては、GSGES 人間環境設計論分野

ちが活動を行ういかなる場所においても自身の社会的責任を位置づけで体験することが可能な数多くのこと（その激しさ故に言葉で語ること

ることはすべての基本であり、こうした責任（個人の努力に委ねられがとりわけ不可能な体験）を前にしたとき、この場所に身を置き感化るものではあるが常に集団としての性格を帯びる）こそが夢を前に進されると決心することによって、私たちの中に自己との対話の扉が開く

める原動力になるということです。GSGES、そして京都大学の活気溢のだと思います。京都大学 GSGES では、同じような感性を持ち、同れる研究環境を活かすこと、さらには自分たちの判断を正当ととらえ、じような問いかけをする仲間を見つけることができます。そうして仲間

体験を体系化し、それを伝えることは、私たちが取り組む社会プロジェ

と共に過ごすことで、知識のフロンティアは次第に薄まっていきます。

クトにも、また今後 GSGES で学ぶ皆さんにも、何らかの形で道を拓

例えば私の研究は、ブラジルと日本における土地および家屋所有権くものです。結局のところ、こうした複数の物語を反響させ交換しあうの侵害に関する一連の状況を照らし出し、それらの重要性を明らかにことにすべての意味があるのです。

することを目指しています。問題を読み解くカギとして、都市部への大VOICE 2

地球環境学専攻森岡

環境調和型産業論分野

たまきさん

私は京都大学農学部、情報学研究科修士を経

会人経験者や留学生など、国籍やて、地球環境学舎の博士課程に入学しました。将

文理を問わず様々な経歴を持つ学

来、地球環境課題に関わる仕事をしたいと考えて生さんが多いため、一から学び研

おり、研究を通して環境問題に対し多面的な視点究できるようにしっかりとサポを学ぶことができる地球環境学舎への入学を決め

ートしてくれます。私も博士課ました。

程から入学し新たな研究課題を

地球環境学舎で研究する魅力は社会とのつなが始めましたが、日常の会話も含めて小さなことりを意識して研究できることです。博士課程の地でも気軽に相談しやすい環境があるからこそ、着球環境学専攻ではインターン研修は必修ではあり実に研究を進められてきたと思います。さらにませんが、研究機関や民間企業の方々と研究を通様々な経歴の学生さんと対話し議論できる雰囲気してお話しする機会が多くあります。その経験かが自然とあることで、日常生活の価値観から研究

ら環境課題の解決と社会や経済の維持・成長の両の着眼点まで新たな捉え方を日々学び、より多角輪を回していくために、研究者として解明すべき的な視点で自分の問題意識を深めていけているとことは何かを意識しながら研究するようになりま

感じます。

した。
また、多様なバックグラウンドを持った人達を受け入れる環境が整っていることも魅力です。社28

博士後期課程地球環境を取り巻く課題に興味があり、実践的に学びたい・研究したいと考えている人達に広く開かれた場所が地球環境学舎だと思います。

修了生の声2019 年博士課程修了

ヴァル

エリフ

ベルナ

東京文化財研究所 文化遺産国際協力センター
アソシエイトフェロー（建築学）
子供の頃に日本に住んでいたことがまず最初に日本文化に興味を持った大きなきっかけとな
り、その後大学を卒業してから専門的にも日本で学びたいという意識が生まれました。文部科学省奨学金のお陰で、2015 年に研究生として GSGES に入学し、翌年から博士課程に進学しました。
知らない国で学ぶのは大変な時もあり、博士課程の生活はどこでもストレスが多いと思うので、自分の気持ちを自由に表現できる快適な学びの環境が重要だと思います。そういう意味では、学生と教授が良い時も悪い時も緊密な関係を築いている GSGES に所属していたことはとても幸運でした。
GSGES では様々な学際的な講義やインターンシップの機会が提供されています。それらは必ずしも私のプログラムでは必須ではありませんでし
たが、地球環境問題を理解するためにこの機会を利用していくつかの授業

2017 年度修士課程修了

シャルダ K C

株式会社生活品質科学研究所

研究員

2014 年、私は学業の継続を目的に初めて日本の土を踏み、翌年には京都大学大学院地球環
境学堂（GSGES）修士課程（陸域生態系管理論分野）への入学を認められました。授業が英語で行われていること、そしてインターンシップが必須だったことがコース選択の決め手になりました。クラスでは出身国の異なる、様々な文化的背景を持った学生と交流する機会を得ました。多様な文化的価値観や、それぞれの学生のものの見方や夢を語りあえる素晴らしい時間でした。
ひたすら文章力を磨き、宿題や実験に追われる毎日でしたが、修士号取得後は同じ研究室の博士課程に進み、インターンシップ・プログラムにも参加することができました。私の受け入れ先はネパールの農村で、地元の農家の方々と一緒に汗を流しました。この経験を通じて、私は農村地域での生活の厳しさを学ぶと同時に、資源や設備が限られている中で2017 年度修士課程修了

原奈都子

国際航業株式会社
社会人になってから地球環境学舎の友人たちに会うと、自分たちの職場環境や気になる
ニュースについて、議論になることが多いです。
そんな時は決まって「こういう話は学舎の人にしかできないよね」と皆が言います。それは、学舎に集まる学生が多様なバックグラウンドを持っていて、興味の幅が広く、社会への課題意識や探究心が強いからだと思います。
私の同級生は約半分が留学生でした。アジア、欧米だけでなく、カリブや南太平洋の島国、アフリカなど、世界中から集まった学生と講義を受け、時に食事や旅行に出かける中で、価値観や文化の違い、各国の政に参加したことで、様々な分野や国の教授陣や友人と出会う事が出来ました。この学際的で多文化的な学びの場のお陰で、私は異なる文化、視点、期待を理解することができ、それは結局、私自身の視野も豊かにしてくれました。
卒業後は、東京文化財研究所にアソシエイトフェローとして入所し、国内外の建築家・考古学者・技術者・自然保護研究者からなるチームで働いています。GSGES での経験は私にとって素晴らしい機会だったと思います。現在は様々なバックグラウンドを持つ人々と仕事をしていますが、
GSGES での経験はこのプロセスをスムーズに行う上で非常に役立っていると感じています。
そして、GSGES で得た最も重要な学びの一つは、私のキャリアの見方を変えました。それは、研究活動はグローバルスタンダードに照らしながら現地の状況に合わせて行われるべきで、さらに社会的な影響を与えるものであるべきということです。これは、研究者として、非常に有意義で納得のいくことだと思うので、博士論文を書く時も、また現在も社会に貢献できる研究活動に努め頑張っています。
最後に、私の GSGES での経験は記憶に残るものでした。皆さんの経験がさらに良いものになることを願っています！

いかにして生きていくかについて学びました。また、実際に現地で生活することによって、タイムマネジメントやプロジェクト管理のスキルを得ることもできました。
京都大学で過ごした 5 年間は、私の人生にとって素晴らしい時間でした。研究室の先生方は皆、とても面倒見がよく、いろいろとお世話になりました。合同セミナーでの学びや指導教員やクラスメートからいただいたコメントも、研究の深化にとても役立ちました。このように周りからも支えられ、私はかねてからの夢であり、目標でもあった博士号を取得することができました。これもひとえに私を夢の実現に導いてくださった教職員の皆様や仲間からの温かいサポートやご協力のおかげです。
私は今、千葉県にある日本企業で働いています。食品の検査や衛生検査業務を行っている会社で、私は物理化学検査グループに属しています。
日々の業務においては、GSGES で学んだ実験スキル、機器の取扱い、データ分析手法など、物理・化学分析に関する知識がとても役立っています。
これからも学術論文作成スキル、インターンシップ・プログラム、研究活動、その他様々な講義で学んだことを活かし、職業人としてのスキルを一層向上していきたいと考えています。

策について、より深く知ることができました。日本人学生でも、出身学部が異なり、社会人経験のある学生や海外で育った学生もいました。彼
らは社会の課題について、自分では思いつかない切り口から考えていて、お互いに学ぶことが多かったです。
私は現在、民間企業の技術者として、国の基盤となる地理空間情報の整備に携わっています。それは、防災・減災、生態系保全、エネルギー計画など多岐に渡る分野に活かされます。日々、仕事に追われていると、目の前のことしか見えなくなることがあります。そんな時はふと周りを見て、関連する事柄を俯瞰的に考え、業務の意義や客先のニーズを想像するよう心がけています。これは、ひとつの物事を多面的に理解する学舎での学びがあったからこそできることだと感じます。
大学院生として自分の専門性をさらに伸ばすことはもちろんのこと、
新しい出会いや学びを求める人にとって、学舎はとても良い場所だと思
います。

29

三才学林
三才学林は、2002年の地球環境学堂、地球環境学舎発足と同時に組織されました。「三才」とは天、地、人、つまり現象界全体を、学林とは学問する人びとの集う処を意味します。
地球規模の文明は、人類史上いまだ存在しません。しかしそれを目指すことなくして、地球環境学の統合的発展は望めないでしょう。三才学林は、天地人の調和が地球規模で明るく保たれているという文明のありようとその実現への道を、学内外にまたがる対話のなかで考えることを目的とします。この組織が意識する文明とは、人間社会とそれをめぐる物質循環が安定しているだけでなく、かかわりある数多くの生命が輝くものです。これは東アジアの古典的な「文明」の理念をひきつぐ考えであり、2001年制定の京都大学基本
理念で本学が「地球社会の調和ある共存に貢献」するとしていることと軌を一にしています。
三才学林では、このような理念の現代的構築をさぐり、この大学院の創造性、社会性をたかめるために、
以下の３つの軸を中心に活動しています。

第一軸：学内外の環境学関連の研究教育活動との連携
京都大学における地球環境学ディレクトリーを構築すべく、定期的な催しとして「京都大学地球環境
フォーラム」、「はんなり京都嶋臺塾」、「地球環境学懇話会」を企画実施しています。「京都大学地球環境
フォーラム」は、一般市民に地球環境学堂の実施している研究を学内外の研究者とともに紹介するもので、
2008年4月に開始し、原則年3回開始し、2022年10月までに42回実施しました。「はんなり京都嶋臺塾」
は、京町家（嶋臺本陣ギャラリー）で大学での研究を暮らしと関連させ市民に講話するもので、2004年11月に開始し、2021年3月までに42回実施しました。一方、「地球環境学懇話会」は地球環境学堂内の教員間での研究紹介の場であり、地球環境学堂創設時の2002年4月から開始され、2022年9月の開催で123回を数えます。
そのほか、地球環境学関連の全学国際セミナーやフォーラムへの参画、人間と環境をめぐる洛中の多彩な表現活動との協同も行っています。

第二軸：学堂研究活動の支援
学堂での研究活動が、人間社会の利害を越えた「地球益」の増進や地球規模文明化のために統合されるよ
う、中長期の視野から支援しています。
その活動の中心として、地球環境学堂の教育研究活動を報告するSANSAI Newsletter の定期刊行を行っています。SANSAI Newsletter は、第１号を2012年10月に創刊し、2023年1月には32号を発行しています。

第三軸：教育国際化プログラムの支援
現在、京都大学や地球環境学舎で進められている教育国際化プログラムの支援を行っています。地球環境
学堂は国際的教育・研究連携が活発ですが、それらの活動は、毎年複数回実施されるシンポジウム・セミ
ナー等で紹介されています。主なシンポジウムの開催場所、参加者数等は下表の通りです。

30

表

地球環境学堂主催の主な国際シンポジウム

開催日

開催国・都市

共催大学

参加者数（大学/国）

2009年3月5日

日本・京都

－

155（11/3）

2010年3月10日

ベトナム・ハノイ

ハノイ理工科大学

85（11/3）

2011年3月11日

ベトナム・フエ

フエ農林大学150（11/5）

2011年12月11日

中国・深圳

清華大学

97（5/3）2013年3月7日-8日

日本・京都

－

141（15/10）

2013年9月15日

ベトナム・ホイアン

フエ農林大学99（13/5）

2014年3月25日

日本・京都

－

141（10/7）

2014年9月29日

ベトナム・カントー

ハノイ理工科大学

90（14/6）

2015年7月27日

ベトナム・ダナン

ダナン大学

134（12/5）

2015年12月11日-12日

日本・京都

－

152（25/16）

2016年11月13日-14日

タイ・バンコクマヒドン大学185（30/14）

2017年10月30日-31日

ベトナム・ハノイ

ハノイ理工科大学

285（42/15）

2018年11月30日-12月1日

インドネシア・ボゴール

IPB大学

195（19/9）

2019年11月26日-28日

日本・京都

―

269（32/17）

2020年11月30日・12月1日

Zoomによるオンライン開催

マヒドン大学423（60/13）

2021年11月29日-30日

Zoomによるオンライン開催

338（61/21）

2022年11月24日-25日

日本・京都
Zoomによるオンライン開催

354（78/22）

第42回地球環境フォーラムのポスター

総合討論風景（2022年10月15日）

31

第42回はんなり京都嶋臺塾（2019年 3 月20日）

京都大学シンポジウム（2022年11月24日～25日）

SANSAI Newsletter No.31 (2022年9月1日発行)

32環境マネジメント専攻
インターン研修実施機関

民間企業等

・特定非営利活動法人 さとやま学校・東京

・Forest Department Sarawak

・いであ株式会社

・特定非営利活動法人

みんなの街・特定非営利活動法人

らんたん

・National Institute of Aeronautics
and Space of Indonesia

・おひさま進歩エネルギー株式会社
・㈱ ecommit
・㈱ KANSO テクノス
・㈱イー・コンザル
・㈱ヴィレッジトラストつくだ農園
・㈱エーゲル・㈱エフピコ・㈱グリーンパワーインベストメント
・㈱ハチオウ

・特定非営利活動法人
黄金町エリアマネジメントセンター
・特定非営利活動法人
環境エネルギー政策研究所
・特定非営利活動法人

気候ネットワーク・特定非営利活動法人

森の生活・特定非営利活動法人
日本国際湿地保全連合
・INOW 上勝・鴨志田農園・㈱ピッキオ・未来のための金曜日

・㈱ラーゴ

・National Parks Board, Singapore
・Papua New Guinea Forest Authority
・Sarawak Biodiversity Centre
・江蘇省南京市環境観測センター
・Da Nang University of Science andTechnology
・Hanoi University of Science andTechnology
・Heidelberg University
・Hue University

・㈱奥村組
・㈱魚谷繁礼建築研究所
・㈱京都農業の研究所
・㈱高速道路総合技術研究所
・㈱中之条パワー・㈱東ソー分析センター
・㈱百森
・三菱 UFJ リサーチ＆コンサルティング㈱・三洋化成工業㈱・市民エネルギーちば㈱・自然電力㈱

省庁・自治体・大学等

・Hue University of Agriculture andForestry

・愛媛県西条市・International Center for Tropical
Agriculture Vietnam

・沖縄県企業局
・環境省近畿地方事務所
・京都御苑

・滋賀県琵琶湖環境科学研究センター

・農林水産政策研究所

・新居建築研究所

・国立研究開発法人

・西田林業
・東興ジオテック㈱・東洋建設㈱・日本エヌ・ユー・エス㈱・日本ミクニヤ㈱・日本製鉄㈱ひのでやエコライフ研究所

・有限責任事業組合

伽藍・一般社団法人

FEAST

・一般社団法人

グリーンインフラ総研

・一般社団法人 西粟倉むらまるごと研究所
・一般社団法人

里山デザイン・公益財団法人

自然エネルギー財団

・公益財団法人 地球環境産業技術研究機構
・公益財団法人

地球環境戦略研究機関

・公益財団法人

日本自然保護協会

・公益財団法人

浜松市文化振興財団

・公益社団法人

3.11 みらいサポート・公益財団法人
京都市環境保全活動推進協会
・一般財団法人
森記念財団 都市戦略研究所

・Khon Kaen University

・Mahidol University

・京都府立植物園

・内閣府沖縄総合事務局

・植彌加藤造園㈱・IPB University
・Lille University of Science andTechnology

・京都市動物園

・滋賀県米原市・松井建設㈱・有限会社

・National Institute of Health ofThailand, Department of Medical
Sciences, Ministry of Public Health

国立環境研究所

・国立大学法人

京都大学

・国立大学法人

琉球大学

・国立研究開発法人
国際農林水産業研究センター
・国立研究開発法人
農業・食品産業技術総合研究機構
・大学共同利用機関法人 人間文化研究機構
総合地球環境学研究所
・大阪府立環境農林水産総合研究所

海外機関・海外大学
・ASCEM B.V
・Center for International Forestry
Research
・E Guard Environmental Services
・Global Environmental Institute・Greenspace Architect Co.Ltd
・PT BambooLab Architect

・Ocean University of China
・PTG International Youth College
・Tongji University
・Tribhuvan University
・University of Applied Forest
Sciences Rottenburg
・University of Caen, Normandy/
IFSTTAR・University of California, San Diego
・University of Zambia
・Vietnam National University ofForestry・Walailak University International
College・Zhejiang University
・Development Planning Agency
at Sub-National Level Badan
Perencanaan Pembangunan Daerah
Sukabumi Regency
・Motu Economic and Public Policy
Research・Thailand Development ResearchInstitute・Wuppertal Institute（2019 年度～ 2021 年度

実績）

・Representative Office of HoffmannLa Roche Ltd. In Vietnam
・武漢水務集団有限公司

33

近年の主な修了生の進路
環境マネジメント専攻修士課程
民間

・国際航業株式会社

・JAC コーポレーション株式会社

・三井住友信託銀行株式会社

・KPMG コンサルティング株式会社
・アクセンチュア株式会社
・アルティメイトテクノロジィズ株式会社
・いであ株式会社
・ウイリスジャパンホールディングス株式会社
・エフオン株式会社・オムロンヘルスケア株式会社
・オルガノ株式会社・コナミホールディングス株式会社
・シャープ株式会社・シンプレクス株式会社
・デロイトトーマツコンサルティング合同会社
・パシフィックコンサルタンツ株式会社
・パナソニック株式会社
・みずほ情報総研株式会社
・メタウォーター株式会社
・ヤンマー株式会社・伊藤忠プラスチックス株式会社
・楽天株式会社
・株式会社ＩＨＩ
・株式会社カンター ･ ジャパン・株式会社クボタ・株式会社ジェイテクト
・株式会社スパイスボックス・株式会社フォワード・株式会社フジタ・株式会社ボストンコンサルティンググループ
・株式会社マーレフィルターシステムズ
・株式会社リクルートホールディングス
・株式会社ローランド・ベルガー
・株式会社奥村組
・株式会社熊谷組
・株式会社鴻池組
・株式会社三井住友フィナンシャルグループ
・株式会社三井住友銀行
・株式会社大林組
・株式会社読売広告社
・株式会社日建設計・株式会社日立製作所
・株式会社博報堂
・株式会社富士通ゼネラル・株式会社野村総合研究所
・丸紅株式会社
・栗田工業株式会社

34

・阪和興業株式会社
・三機工業株式会社
・三菱 UFJ リサーチ & コンサルティング株式会社
・三菱ケミカルエンジニアリング株式会社
・自然電力株式会社・鹿島建設株式会社・森トラスト株式会社
・清水建設株式会社
・西日本電信電話株式会社
・大栄環境株式会社
・大阪瓦斯株式会社
・大日本印刷株式会社
・大和エネルギー株式会社
・大和証券株式会社・長瀬産業株式会社・島津システムソリューションズ株式会社
・東京地下鉄株式会社
・東京電力ホールディングス株式会社
・東邦瓦斯株式会社・東洋建設株式会社
・日産自動車株式会社
・日本システムウエア株式会社
・日本テレビ放送網株式会社
・日本工営株式会社・八千代エンジニヤリング株式会社

博士後期課程
各種法人

・株式会社 E-konzal

・独立行政法人都市再生機構

・株式会社大林組

・学校法人共立女子学園共立女子大学
・公益財団法人地球環境戦略研究機関
・独立行政法人製品評価技術基盤機構
・独立行政法人国際協力機構
・独立行政法人鉄道建設・運輸施設整備支援機構
・一般社団法人共同通信社
・大学共同利用機関法人人間文化研究機構総合地球環境研究所

・株式会社自然産業研究所
・株式会社東芝
・戸田建設株式会社・住友理工株式会社・日本テレネット株式会社スマートライフ研究所
・Willis Japan Holdings K.K.
・住友林業株式会社
・公益財団法人京都市環境保全活動推進協会
・公益財団法人地球環境戦略研究機構

省庁／地方自治体
・農林水産省・国土交通省
・環境省
・和歌山県
・東京都
・滋賀県庁
・京都市
・宮崎県
・神戸市
・神奈川県

海外機関・海外大学
・インドネシア公共事業省
・中国広州市水道資源局

・国立研究開発法人農業・食品産業技術総合研究機構
・大学共同利用機関法人人間文化研究機構総合地球環境学研究所
・独立行政法人国際協力機構
・独立行政法人日本学術振興会
・環境省
・京都大学
・甲南大学
・大阪府立大学
・国連大学サステイナビリティ高等研究所
・インドネシア公共事業省
・国連開発計画・IPB 大学
・バングラディシュ農業大学
・バンドン工科大学
・フエ大学
・モンクット王工科大学ラートクラバン校

・フエ大学
・モンクット王工科大学ラートクラバン校
・スマラン国立大学
・在日ドイツ商工会議所

進学
・京都大学
・東京大学
・名古屋大学・Cambridge University
・Chinese University of Hong Kong
・University of Queensland

35

教員一覧
地球益学廊
地球環境政策論分野
教授
宇佐美 誠
環境経済論分野
教授
竹内 憲司
地球益経済論分野
准教授 森晶寿
持続的農村開発論分野
教授
星野敏
准教授 鬼塚健一郎
特定助教 シ アニパル・コーリンシアス
パマタン モルガナ

水環境保全論分野
教授
藤原
拓
助教
野村 洋平
歴史地理文化論分野
教授
山村 亜希
准教授 徳永悠
環境マーケティング論分野
准教授 吉野章

美術史・文化論分野
教授
高階絵里加
環境教育論分野
准教授 浅利 美鈴
准教授 トレンチャー・グレゴリー
講師
バース・ロジャー

生物多様性保全論分野
教授
市岡 孝朗
教授
西川 完途
景観生態保全論分野
教授
柴田 昌三
准教授 深町加津枝
助教
貫名涼

元素材料化学論分野
教授
田中 一生
助教
権
正行
助教
伊藤峻一郎

生産環境微生物学論分野
教授
田中 千尋
准教授 𠮷見啓助教
竹内 祐子
陸域生態系管理論分野
教授
舟川 晋也
准教授 真常 仁志
助教柴田誠

統合環境学設計論分野
教授
勝見
武
助教
竹前由美子
助教
多田 悠人
特定助教 石川 良賀
生態系連環論分野
教授
德地 直子
教授
舘野隆之輔
助教
鈴木 啓太

地球親和技術学廊
環境調和型産業論分野
教授
越後 信哉
准教授 田中 周平
社会基盤親和技術論分野
教授
勝見
武
准教授 髙井 敦史
助教
加藤 智大
人間環境設計論分野
教授
小林 広英
准教授 落合 知帆
助教
杉中 瑞季
資源循環学廊地域資源計画論分野
教授
西前出
准教授 淺野 悟史
都市基盤デザイン論分野
教授
川𥔎 雅史
准教授 山口 敬太
助教
小谷 仁務
大気環境化学論分野
教授
梶井 克純
助教
坂本 陽介
プロジェクト
海外サテライト形成による ASEAN 横断型環境・社会イノベーター創出事業
特定准教授 ブーンタノン スワンナ キットパティ
特定助教
川口 康平

36

N

京都大学構内図本部

構

内地球環境学堂・学舎事務室（1F）

総合研究15号館

総合研究14号館

総合研究9号館

総合研究10号館
総合研究

総合研究
号館

17

国際科学
イノベーション棟

号館

13

保健診療所

烏丸線
地下鉄

市バス系統

市バス経路等

下車バス停

京大快速 「京大病院・京大正門前」行
京 都 駅
京 都 駅 前 206系統 「祇園・北大路バスターミナル」行（JR・近鉄）17系統 「四条河原町･銀閣寺」行

京

近鉄電車

路 通

京都駅前
京都駅
京都駅八条口至大津印 主要乗降駅

大

当駅下車東へ徒歩約15分

四条通
京阪電車

地下鉄東西線
東 山 三 条 201系統 「百万遍・千本今出川」行
東 山 駅
31系統 「高野・国際会館駅・岩倉」行

三条京阪

東

206系統 「高野・北大路バスターミナル」行

京阪出町柳駅

神宮丸太町
東山

〔阪急〕

川 通

地下鉄
東西線

学
近衛通

荒神口

阪急京都河原町

203系統 「銀閣寺・錦林車庫」行
地下鉄烏丸線
烏丸今出川
今 出 川 駅
［急行］
102系統
「出町柳駅・銀閣寺・錦林車庫」行

丸太町通

都
大

京 大
正門前

吉田山

201系統 「百万遍・銀閣寺」行

「百万遍」

百万遍

白

銀閣寺」行

出町柳

鴨 川
河 原 町 通17系統 「河原町通

御 所「百万遍 北白川仕伏町」「上終町・京都造形芸大前」行

都

31系統 「高野・国際会館駅・岩倉」行
3系統

烏丸今出川

京

四条河原町②今出川通

201系統 「祇園・百万遍」行

通

阪急
京都河原町駅

北大路通

烏 丸

四条河原町①

京 都 市 略 図

〔

乗車バス停

〕

市バス案内等
主要鉄道駅

総合研究16号館

総合研究
12号館

JR東海道本線
至 東京

至大阪

地球環境学堂・地球環境学舎・三才学林

ガイドブック 2023

Gra d u a t e S c h o o l of Gl ob a l E nvi ro n mental Studies GUIDEBOOK 2023
発行

2023年4月

京都大学地球環境学堂〒606‑8501 京都市左京区吉田本町
TEL：075‑753‑9167

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