事業所における自己評価結果（公表）
公表：令和５年７月２１日
チェック項目

利用定員が指導訓
練室等のスペース①との関係で適切である

はい〇

いいえ

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

・新型コロナの感染症対策も兼ねて、プレイルーム使用時には１クラ・定員に対する部屋の広さについてスを２グループに分けて使用していは基準内である。
る。
・プレイルームの活動内容をコー・各居室の他、子どもの活動に合わナー遊びなどを取り入れて分散するせ、プレイルームや廊下等も活用ように配慮する。
し、密にならないよう工夫している。

〇

・コロナ対策（消毒、食事等）の要員
・新型コロナウィルス感染予防のたをプラスして対応している。
め、食事支援や消毒・清掃のため３・急な職員の欠席にも、すみやかに～５時間程度のパート職員を雇用し代替職員を配置し、療育に支障がている。
出ないようにしている。

〇

・建物の構造的にバリアフリーが難しい場所もあるが、その都度工夫している。
・トイレから手洗い場が遠いなど、動 ・トイレはバリアフリー化。
線のとりかたが難しいため、他の手 ・クラスや園庭への出入り口の段差段（カードや誘導）で伝えている。
を解消するなど、安全対策を行う。
・マットやパーテーション、テーブル ・今後もお子様の状態に合わせ生等を使用し、生活や遊びの場などの 活空間の構造化を図る。
空間がわかりやすいように構造化するなど配慮をしている。

〇

・日々の清掃や消毒を行っており、活動中に汚れた時でもすぐに清掃・今後も、感染症対策等に気を配するように心掛けている。
り、清潔安全に過ごせる空間を設定
・個別に対応したり、ひとりで落ち着する。
けるようなスペースがあると尚良い。

業務改善を進めるためのPDCAサイク⑤ ル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している〇

・職員勉強会の実施。
・年度末に業務の反省を職員全員・日々、職員同士で意見交換を行っで行い、振り返ることで次年度の改ている。
善に心掛けている。
・職員会議や指導会議で議題を挙・職員会議や指導会議で今後も継げ問題解決や支援の向上を図って続的に業務の改善を話し合う。
いる。

保護者等向け評価表により、保護者に対して事業所の評価を実施するととも⑥に、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている〇

・毎年、保護者用アンケートを実施 ・全職員で保護者の意向を確認し、し、改善点をホームページや園内に 話し合いをしながら業務改善を行掲示して公開している。
なっていく。

②
環
境・体
制
整備

事業所名：若松ひまわり学園

職員の配置数は適切である

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっている。また、障害の特性に応③
じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされている

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になってい④る。また、子ども達の活動に合わせた空間となっている

チェック項目はいいいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

事業所向けの自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所としての自己評価を業 ⑦ 行うとともに、その結果による支援の務
質の評価及び改善
改の内容を、事業所善の開放やホームページ等で公開している〇

・令和４年度の結果については、ホームページ上で公開予定である。
・アンケート結果や改善点について・公開については、保護者に書面では、ホームページで公開し、園内玄伝え周知をはかる。
関に掲示している。
・今後も職員全体で内容を周知し、改善に取り組んでいく。

第三者による外部評価を行い、評価⑧
結果を業務改善につなげている〇・市の指定管理施設としてモニタリングを実施している。

〇

・園内研修や外部研修など様々な研修に参加している。
・各職員の希望も考慮して内容や回・業務や職員の質の向上につなが数を調整している。
る研修の案内を全員に回覧し、希・外部講師をまねき、定期的にコン望者は受講できるように配慮する。
サルティングを実施している。
・全員が１つは知識を向上するため
・引野・若松・到津ひまわり学園のの研修に参加できるようにする。
新規採用職員が集って、業務に必要な基礎研修と情報交換を行っている。

〇

・面接での聞き取りや、ポーテージ・家庭訪問や懇談で、丁寧にアセスプログラムのチェックを保護者にもメントを行い保護者のニーズを確認実施してもらい、お子様の現状やし、相談支援事業所と連携のもと、ニーズを聞き取って、課題を細分化個々に応じた児童発達支援計画をした支援計画を作成している。
作成している。

〇

・遠城寺式乳幼児分析的発達検査
やポーテージプログラム、感覚プロ ・遠城寺式乳幼児分析的発達検査
ファイルなどを活用してアセスメント により、項目によって検査項目が上を行っている。また、お子様の状態 限に達するお子様に向けた新たなに応じて総合療育センターのコメアセスメントツールを利用する。
ディカルスタッフに依頼し、心理検査 （KIDS乳幼児発達スケール）や言語の検査を実施している。

職員の資質の向上を行うために、研修⑨の機会を確保している

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課⑩ 題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成している

子どもの適応行動の状況を図るため⑪ に、標準化されたアセスメントツールを使用している・モニタリングにより、指摘された点について全職員で検討し、改善に努める。

チェック項目はいいいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支⑫援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている〇・ガイドラインをもとに相談支援専門員、児童発達支援管理責任者、クラ・今後もガイドラインに沿って個々にス担任が連携しながら、具体的な支合った支援計画を作成し、定期的に援内容について検討している。
見直しをしていく。
・ガイドラインは全職員が常に閲覧できる場所に置いている。

児童発達支援計画⑬ に沿った支援が行われている〇・支援計画を基に年間の目標・月の ・目標に沿った支援方法や課題を記
目標をたて、それに沿って支援を入し、クラス職員が毎日チェックを行っている。
行っている。

〇

・今後もお子様の様子を全職員で確・子どもの状態を見ながら、支援計認しながら活動プログラムをクラス画に沿って適宜、アプローチ方法を職員やグループ職員で立案し支援検討しながら立案している。
していく。また、その内容を保護者に知らせていく。

〇

・同じ活動でも、スモールステップでお子様に合わせてレベルアップしていけるよう工夫している。
・インターネットを活用し、子どもが ・今後もお子様の興味や得意なこと好きなキャラクターや遊びの情報を を取り入れた内容を考えて、モチ得る等して、様々な活動を取り入れ ベーションを高めながら取り組んでいく。ている。
・お子様の興味や季節に合った内容を取り入れるようにしている。

○

・集団活動中でも場合によっては必 ・支援計画の目標については、個別要に応じて個別の配慮をし、クラス 活動と集団活動を組み合わせて作担任やグループ担当と情報を共有 成し、職員間で話し合いながら見直して作成している。
し、今後も実施していく。

〇

・朝礼後に、職員間で情報が共有で・朝礼に参加できないバス添乗職員
きるように細かい内容を打ち合わせに関しては、各クラスの職員が確実ている。に伝達するように徹底する。
・特に職員配置が代わる時や普段と・事前に参加できないことがわかっ違う活動の前には入念に確認してている場合は、前日に打ち合わせをいる。
する。

適切活動プログラムのな⑭ 立案をチームで支行っている
援の提供活動プログラムが⑮ 固定化しないよう工夫している

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み⑯合わせて児童発達支援計画を作成している支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日行われ⑰る支援の内容や役割分担について確認している支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行わ⑱ れた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している〇

・毎日、就業前に時間を決め、クラ・お子様の降園後は、活動を記録
ス職員間でその日の振り返り、情報し、振り返りをする時間を設ける。ま交換、支援の見直し等を行っていた、不在の職員も確認できるよう徹る。
底する。
・記録を付け、不在の職員も情報が共有できるようにしている。

チェック項目はいいいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

日々の支援に関して記録をとることを⑲ 徹底し、支援の検証・改善につなげている〇・支援計画の進捗の他に行動面や・毎日の記録の時間を効率化する
身辺面の記録を支援に役立ててい方法を検討する。
る。

定期的にモニタリン
グを行い、児童発⑳ 達支援計画の見直しの必要性を判断している〇・モニタリングの時期を決め、保護 ・児童発達支援管理責任者が個人者と支援計画の見直しを実施してい 懇談時などに合わせてモニタリングる。
を行い、見直しを確認していく。

〇

・情報が混乱しないように、主に相・相談支援専門員、児童発達支援 談支援専門員と児童発達支援管理管理責任者、各クラス担当者と共に 責任者がお子様の情報交換を行会議を実施している。
い、その後、クラス職員が情報を聞き取る。

母子保健や子ども・子育て支援等の関㉒ 係者や関係機関と連携した支援を行っている〇・必要に応じて、各関係機関（区役所、子ども総合センター等）と連携を ・虐待の疑いのあるお子様や、以前とっている。
保健師が関わっていたお子様の近・区役所で毎月実施されている親子 況報告を定期的に行うことで、連携あそびや定期的に開催される子育 した支援を行っている。て支援部会に参加している。

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）地域の保㉓
健、医療、障害福
祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っている〇・状況に応じて、作業療法士に依頼 ・今後も必要な関係機関と連携し、し助言を受け、学校の引継ぎ等を 支援を行い、次の機関に引継ぎして行っている。
いく。

障害児相談支援事
業所のサービス担
当者会議にその子㉑どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画している（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援してい㉔る場合）子どもの主治医や協力医療機
関等と連絡体制を整えている
移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援学校（幼稚部）㉕
等との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っている〇〇

・必要なケースについては、通院時・緊急時の対応をマニュアル化し、に園長や担当職員が同行し、情報職員間で周知している。
を交換している。

・幼稚園・保育園へ移行２ヶ月前より併行通園を実施している。
・今後も対象児がいる場合は、文書・保護者の希望に応じて引継ぎ書を だけでなく、電話や映像などで情報作成し説明している。の共有を図ったり、移行後の支援の・必要に応じて短時間通園（グルー 方法などを詳しく説明する。
プ療育外来）を紹介している。

チェック項目
関係
移行支援として、小機学校や特別支援学
関校（小学部）との間や ㉖ で、支援内容等の保情報共有と相互理護解を図っている者との連
他の児童発達支援携センターや児童発達支援事業所、発㉗ 達障害者支援セン
ター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている保育所や認定こども園、幼稚園等との㉘ 交流や、障害のない子どもと活動する機会がある（自立支援）協議会
子ども部会や地域㉙ の子ども・子育て会
議等へ積極的に参加している

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発㉚達の状況や課題について共通理解を持っている

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対して㉛ 家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っている

はい〇

いいえ

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

・保護者の同意を得て、入学先の学校へ書面・口頭で引継ぎを行ってい・今後も継続していく。
る。

〇

・総合療育センター地域支援室の訓・今後も継続して連携していく。
練士等と連携し、支援の助言や保・保護者の希望により、職員だけで護者・職員向けの研修、講師の依なく保護者勉強会の講師も依頼して頼をしている。
いく。

〇

・新型コロナウイルス感染症拡大防止のため令和４年度は行っていな ・新型コロナウィルス感染の５類移い。
行を受け、交流保育の準備を進め・例年、地域の保育所と交流保育を ていく。
実施している。

〇

・若松区子育て支援部会に参加。
・若松あんしんネットワークの講演会にも参加している。
・今後も要請に応じていく。
・区の親子遊びの講師として毎月派遣している。

〇

・個別、クラス懇談会を実施している。
・今後も保護者の意向や家庭での・電話、連絡帳を通して保護者と情状況など確認しながら、情報交換報を共有している。
し、発達の課題について共通理解・園でできることをホームプログラムできるよう努めていく。
として取り組んでもらうなど、家庭での対応を提案している。

〇

・家庭での対応方法を理解してもら・今後も保護者のニーズにあった勉
うため、希望者にペアレント・トレー強会やペアレント・トレーニングを実ニングを５回シリーズで２グループ施していく。
行った。

チェック項目はいいいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

運営規程、利用者負担等について丁㉜
寧な説明を行っている〇・重要事項説明書や契約書を、入園児のオリエンテーションで書面を見ながら説明し、了承を得ている。
・今後も丁寧な説明を心掛ける。
・運営規定等は保護者がいつでも閲覧できるように園内に掲示している。

児童発達支援ガイ
ドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成され㉝た「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ている〇

・児童発達支援管理責任者が個別・今後も継続して説明し、同意を得に、内容の説明を行い、同意を得てていく。
いる。

〇

・個人懇談を年に３回全員実施している。
・お子様の状態を連絡帳などで情報交換し、家庭での困りごとには、電 ・今後も継続していく。
話で詳しく聞き取り、必要に応じて助言や具体的な対応方法を作成して対応をしている。

〇

・コロナウイルス感染防止のため、若松市民センターの多目的ホール ・保護者会役員の方の希望に沿っを利用し、勉強会や保護者会を行っ て、場所の提供や勉強会の計画をた。
立て、支援していく。
・保護者会役員とは常に連絡を取り ・役員に負担がかからないように配必要に応じて交流場所を提供して 慮する。
いる。

〇

・担当のみで対応が難しい場合は、・個人懇談会の他、連絡帳などで相園長・児童発達支援管理責任者に談があった際は、早急に園長に報相談したり、ケース会議の議題に挙告し、電話で相談に応じている。
げて園全体で対応している。

定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対する相談㉞に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する等㉟
により、保護者同士の連携を支援している

保護
子どもや保護者か者らの相談や申入れへについて、対応のの体制を整備するとと説 ㊱ もに、子どもや保護明者に周知し、相談
責や申入れがあった
任
場合に迅速かつ適切に対応しているチェック項目

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡㊲
体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している

はい

いいえ

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標〇

・月のお知らせ・グループ活動案・写・定期的にお子様の様子を写真に
真だより、ホームページのブログ等撮り、保護者にお配りした。
で定期的に発信している。
・今後もできる限りリアルタイムで活・ブログの更新の回数を増やした動の様子が伝えられるように発信しり、掲載の写真の量を増やして情報ていく。
を伝えている。

個人情報の取扱い㊳ に十分注意している〇・ケースファイル等のキャビネットは毎日施錠し保管することを徹底している。
・毎日、終業時ファイルの数を確認している。
・職員に周知徹底する。また、コンプ・資料等の作成は園内で行い、持ちライアンス研修として個人情報保護出しは禁止している。
に関する研修を今後も毎年行なう。
・クラス内の子ども用ロッカー等は名前ではなくマークにしている。
・名前が記載されているかごなどは、降園後片付けるように配慮している。

障害のある子どもや保護者との意思㊴ の疎通や情報伝達のための配慮をしている〇・お子様に合わせ、絵カードやジェスチャー等使用して情報や意思を伝えられるようにしている。

事業所の行事に地域住民を招待する㊵ 等地域に開かれた事業運営を図っている

緊急時対応マニュ
アル、防犯マニュア
ル、感染症対応マ
ニュアル等を策定㊶ し、職員や保護者に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施している〇〇・保護者がわかりやすい文章や伝えやすい環境作りを考えていく。

・定期的に近隣町内に回覧板として広報誌を配付したり（１００部程度）、 ・園フェンスの車道側に案内板を設
道路に面したフェンスに掲示板を設 置し、行事の案内や季節の制作物置し、行事のお知らせなどを掲示し を飾って近隣住民の方が親しみをて情報を公開している。
持てるようにしている。

・マニュアルを策定し、訓練を実施している。
・不審者訓練や様々な災害を想定し・保護者への周知は月のお知らせ
た訓練を毎月行っている。
や、連絡帳、ホームページ等で今後も知らせていく。

チェック項目

非常災害の発生に備え、定期的に避㊷ 難、救出その他必要な訓練を行っている

事前に、服薬や予防接種、てんかん㊸ 発作等のこどもの状況を確認している

非常食物アレルギーの時ある子どもについ等㊹て、医師の指示書のに基づく対応がされ対ている
応

ヒヤリハット事例集㊺ を作成して事業所内で共有している

虐待を防止するため、職員の研修機㊻ 会を確保する等、適切な対応をしている

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、㊼ 子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載している

はい〇〇〇

いいえ

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

・月に１回の火災避難訓練と、水害や竜巻など様々な災害を想定した訓練を行っている。
・災害に応じて一時避難、二次避難 ・今後も連絡帳やホームページで実まで行っている。
施したことやお子様の様子を知らせ・年1回消防士の立会いのもと、総 る。
合避難訓練を行い、避難方法の見直しを行っている。
・年度始め、保護者へお子様の状
況や対応について確認している（保健調査表）。
・個別に必要な薬の管理や発作時 ・今後も個人懇談時に定期的におの対応方法を書面にまとめ、園内 子様の状況や薬の管理・対応の確やバス乗車時にも対応できるよう職 認をしていく。
員間で周知し、定期的に確認している。

・必ず医師の診断書を提出してもらい、除去食を提供している。
・毎月、除去食のお子様には保護者・今後も継続して対応する。に献立の確認を行っていただき、チェックしている。

〇

・毎朝、朝礼で確認し、今後の対応策を共有し記録している。
・年度末に生起した時間や理由をま・報告書を作成し、全員に回覧し周 とめて、傾向等分析し、職員間で再知している。
確認している。

〇

・クラスで毎月チェックリストに基づいて振り返りを行っている。
・虐待防止委員会を設置し、会議を実施している。
・年2回人権研修を行っている。

〇

・虐待についての研修に参加し、全職員が周知するよう伝達研修を実施する。
・虐待防止委員会の機能の充実を図る。

・バスのシートベルトの固定等、身体拘束等の特別な対応をする場合は、保護者に事前に説明し了承を・今後も保護者の同意を得たうえで得たうえで承諾書にサインをいただ定期的に見直しを行なう。
いている。定期的に経過を確認し常・身体拘束等適正化検討委員会の態化しないよう気をつけている。
機能の充実を図る。
・身体拘束等適正化検討委員会により、年２回会議を行っている。

○この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。