第 回作文・創作文芸コンテスト

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海老沢賞の子どもら表彰

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卒業後も経験生かす

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月に収穫感謝祭

教職課程の充実図る

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11310

10198312

教員採用試験に 名合格

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稲刈り、はさかけに汗
農作業の大変さ体感

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スプリングフィールド大に短期研修

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活発な図書館活動に驚き

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フィ ー ル ドワークが印象的

13号

なのしゅみ」（北海道
して収穫感謝祭を行う
生も最後には上手く鎌 穂拾いをしながら試し ました。
赤平市立赤間小学校３を使うことができてい に剥いてみました。す 貴重な体験をさせて 予定です。（幼児・児年）
ました。また、刈った ると中から見覚えのあ くださった関係の皆様 童教育学科 児童教育
稲をはさ木に架けるた る玄米が出てきまし に心から感謝致しま コース２年／渡辺圭【小学生高学年部門】
内藤彩羽「家族に感めに、稲を束ねて散ら た。これを精米すると す。 月には、お世話に 祐）
謝」（北海道浦臼町立
ばらないようにするの 白米になるということ なった皆さんをご招待ですが、これがなかな で、自分の植えた苗が第 回作文・創作文 【中学生部門】【高校生短歌部門】
菊池恭歌「わたしの 浦臼小学校６年）、山か難しく、慣れるまで お米になったことを実
芸コンテスト表彰式が 中村優衣「「食べ物 川口希海「短歌 首」 兄ちゃん」（北海道滝 田唯「母について思う
月 日開学学記念館 に感謝」（北海道滝川 （北海道北見北斗高等 川市立江部乙小学校３ こと」（北海道滝川市
時間がかかりました。 感しました。
立江部乙小学校６年）年）で行われた。今年のテ 市立明苑中学校２年） 学校２年）
児童教育コース２年 たが、とても大きく成 作業をしていると、 １時間ほど作業を行【高校生俳句部門】 【小学生高学年部門】 【中学生部門】
ーマは作文部門（小学 【高校生詩部門】
生は 月２日、秋晴れ 長し垂れるほどの稲穂 どこからか良いにおい ったのですが、私たち（北菊池諒「お母さんは 品堀愛叶「家族」
生・中学生対象）が「家 工藤柊翔「僕の中の 該当者なしの下、江部乙町平澤農 となっていました。 が流れてきました。正 では田んぼの８分の１大学生」（北海道滝川 海道滝川市立明苑中学族」または「感謝」、 海」（北海道北見北斗 ■優秀賞
場で稲刈り・はさかけ 稲刈りは専用の鎌を 体はミントの葉であ ほどしか刈ることがで【小学生低学年部門】 市立江部乙小学校５ 校３年）、新里ゆら「私創作文芸部門（高校生 高等学校２年）の体験活動を行ってき 使って行います。普段 り、害虫から稲を守る きず、稲刈りがどれだの姉」（沖縄県名護市年）
対象）の詩は「海」まました。６月の田植え、 使うことのない道具で ためにあぜに植えるそ け大変な作業であるの立屋部中学校１年）
たは「友」、短歌は「時」
７月の田んぼの生きも あるため戸惑う学生も うです。稲刈りを終え かを知ることができま【中学生部門】
西村志帆「感謝」（北 【高校生詩部門】
または「バクバク」、の調査に続く、稲作体 いましたが、平澤さん た田んぼには、まだ殻 した。これからはより
海道滝川市立明苑中学 角田響「海」（北海
俳句は「夜食」で、８験学習です。田んぼが をはじめ農家の方が使 のついたお米が何粒か 一層食物に感謝をし、校２年）、青木春音「家 道滝川西高等学校３
月 日から８月 日まどのようになっている い方を優しく教えてく 落ちていたため、落ち 食していきたいと感じでの応募期間で、小学族がいることのありが 年）のか気になっていまし ださったため、どの学校６校 名、中学校４たさ」（沖縄県名護市 【高校生短歌部門】
立屋部中学校３年）
田村陽向「短歌 首」
校 名、高校３校 名、（北海道北見北斗高等【高校生詩部門】
総数２２７名の応募が阿部ひまり「海」（北 学校 年）、工藤愛菜あった。表彰式では太海道滝川西高等学校３ 「短歌 首」（北海道田信二副学長から賞状児童教育年）
北見北斗高等学校１と副賞が授与された。
コ ー ス【高校生短歌部門】 年）、工藤柊翔「短歌受賞者は次のとおり
江口友翔「短歌１首」 ３首」、（北海道北見
今年度行われた北海 が合格しました。この は２名が２次試験に合 を突破しています。昨 である。（敬称略）
道教員採用２次試験の 成果が生まれるように 格し、徐々にその成果 年度は１名が２次試験 ■海老沢賞（北海道北見北斗高等 北斗高等学校２年）
学校１年）【高校生俳句部門】【小学生低学年部門】
結果、本学の幼児・児 なった要因は、３年前、 が出始めています。 に合格しました。
童教育学科児童教育コ 教員採用試験での合格 また、国文学科と総 「教職の國學院」の 福井穂香「わたしの【高校生俳句部門】
該当者なしース（小学校教諭２種 者を増やしたいという 合教養学科では、中学 名に恥じない教職課程 かぞく」（北海道滝川該当者なし〇海老沢賞の作品は■奨励賞
本学のホームページに免許状取得可能）から 意図からカリキュラム 校教諭２種免許を取得 の充実を図り、多くの 市立東小学校２年）
名の合格者がでまし 改定を行い、採用試験 することができ、今年 学生が教壇に立てられ 【小学生高学年部門】【小学生低学年部門】 掲載していますので、た。
対策用の授業をカリキ は２次試験の合格者が るよう魅力あるカリキ 庄野うらら「感謝さ成田彩希「家族みん ご覧ください。
児童教育コースの２ ュラムに組み込み、授 いなかったものの、教 ュラムになるよう改革 れっぱなしのお母さ
年生は現在 名在籍 業が行われるようにな 職課程の２年生 名の が進んでいます。
ん」（北海道浦臼町立という言葉に、みんな「楽しい発表会」で音楽劇を上演
浦臼小学校６年）
興味津々な眼差しでしし、１次試験では 名 ったためです。昨年度 うち、 名が１次試験た。手遊びやパネルシアターを楽しんだ後な知識を身につける必要るようでした。
す。
があると感じました。
この３つの図書館に 私が司書になった時ので子供たちは少し騒いでいましたが、会場また、ＳＦ大学の授 「楽しい発表会」の共通していることは、 には、子どもからお年が暗くなると静かにな業に参加してみると今 準備を６月頃から少し図書館活動の一つとし 寄りまで幅広い年齢層り、みんな劇に夢中にまで私が受けてきた授 ずつ進めました。主にボストン公共図書館 はラジオ局やカフェが て、趣のある閲覧室が て図書館に関わるイベ に向けた多くのイベンなりました。音楽に合業とは異なり、とても 音楽劇での演目選びやは１８５１年に開館 併設されたりしていま あり、多くの人が利用 ントが数多く開催され トを開催していきたい新鮮味を感じました。 役割分担などでした
わせてリズムをとるし、公立図書館の始ま す。また世界各国のテ していました。ていることです。毎日 と思います。そして利その中で特に自然豊か が、本格的に道具づくりとなった歴史ある図 レビドラマやアニメの ニューヨーク公共図 多くのイベントが幅広 用者の立場にたった図子、目を輝かせて見入なチコピー州立公園で りなどの準備が始まるる子、みんなの楽しん書館です。現在は新館 ＤＶＤなどもありまし 書館は設置主体が法人 い年齢層に向けて開催 書館づくりをしたいとのフィールドワークが と、日が経つごとに時でいる姿を見ると苦労と旧館があり、新館に た。旧館は天井が高く で民間からの寄付によ されていて、図書館の 思いました。（国文学
印象に残りました。大 間が短く感じられ、公が報われるとともに、って運営され 魅力が発信されていま 科２年／宮川咲紀）
学内での授業では先生 演までに準備が間に合改めて保育士という仕ている歴史あの講義や教科書中心と うのか、子どもたちが事の大切さを感じましる私立図書館なってしまいますが、 楽しんでくれるものにた。
です。資料の大学外に出ることによ なるのか、という不安
私たち２年生にとっ種類ごとに閲って、自分で経験しそ に駆られ、いくら練習てこの「楽しい発表会」
覧室があり、が、学生生活最後の大の事柄について自ら考 しても不安は残り続け子ども図書館研修経験を学生生活にきな行事です。この経えるということが重要 ました。
も併設されて験を、卒業し就職していました。地
月 日から 月４ 大学の学生たちに、滝 ので少し大変でした らは私たち以上に日本 であると思いました。 私の緊張が消えたのからも忘れることな域の方々と世 日まで間、アメリカの 川の冬の風物詩である が、上手にランターン のことを理解している 今回の研修で得た経 は、公演当日にたくさく、生かしていきたい界各国からの スプリングフィールド 紙袋ランターンを作る を作ることができまし ことに驚きました。日 験を活かして、残り少 んの子ども達の姿を見 木で遊んでいました。 感じ取れました。
観光客が多く 大学（ＳＦ大学）での イベントを行いまし た。また、ＳＦ大学の 本人である私たちは、 ない学生生活を有意義 た時でした。その日は 子ども達の遊んでいる 今年の音楽劇の演目 と思います。（幼児・学生たちと日本のこと もっともっと自分の国 にしたいと思います。 次々と子ども達が学校 姿から、今日という日 は『ふくろうの染物屋』 児童教育学科 幼児保訪れ、図書館 短期研修に参加しまし た。
英語でコミュニケー についてディスカッシ のことについて理解 （国文学科２年／竹内 に来て、開演時間まで を楽しみにしていてく です。子どもたちにと 育コース２年／佐久間が観光スポッ た。
絵本の読み聞かせや積 れたというのをとても って初めて聞く染物屋 美有）トになってい 現地で私たちはＳＦ ションをとりながらな ョンをしましたが、彼 し、自ら語れるような 彩可）
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第http://www.kokugakuin-jc.ac.jp

司書の講座に生かしたい13

滝川市文京町３－１－１

ＮｅｗｓCATY
月 日から３週間 図書館、ニューヨーク
アメリカのスプリング 公立図書館の３つの図
フィールド大学で短期 書館を見学してきまし
研修をしてきました。 た。
今回研修に参加した私 スプリングフィール
自身の一番の目的は、 ド大学の図書館は、各アメリカの図書館活 階ごとにディスカッシ
動、特に図書館サービ ョンルームやプレゼン
スや施設設備を見て、 テーションルームなど
現在私が履修している といった用途別の学習司書の講座にその成果 ルームがあります。学を役立たせたいからで 生が勉強しやすいようす。
図書館が工夫して作らスプリングフィール れていることがわかり
ド大学、ボストン公共 ます。
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TEL0125-23-4111 FAX0125-23-5590
編集事務局長 矢 口 元 晴

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発行／國學院大學
北海道短期大学部
２０１９年11月
キャティ

ニュース

「Ｃ Ａ Ｔ Ｙ 」の名前は「、Ｃ Ａ ｍ ｐ ｕ ｓ 」と「ｃｉＴＹ」からの造語で、地 域 と 大 学 の 相互理解、交流促進を目的として生まれました。
「地域との共生 社会に学ぶ」
を合いことばに、高等教育機関としての教育研究の成果を、地域に発信します。また学生が取材活動を通じて、読む・書く・話すといった能力を開発していくことも意図しています。

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２０１９年（令和元年）
１１月３０日（土曜日）（第３種郵便物認可）