事業所における自己評価結果（公表）

児童発達支援事業所名 児童発達支援 とらこや

公表：令和 4年 3月 25日
チェック項目はい

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で〇① 適切であるか

環
境・体制
整
備

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境に④ なっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっているか業
務改善

事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行うと⑦ ともに、その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか

年に1度行い、職員での話し合いの場を設けている〇

年に一度行い、ホームページにて公開している〇〇〇

子どもの適応行動の状況を図るために、標準化実施していない

内部研修は行っていたが、コロナ対策の為、外部研修を控えていた
モニタリングで保護者の意向を聞きつつ、子どもの生活の様子を観察したり実際に関わりをもち、計画を作っている〇〇⑪ されたアセスメントツールを使用しているか

児童発達支援計画に沿った支援が行われてい毎年目標設定と振り返りは行っている〇

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を⑬ るか

基準以上に配置しているが、通所する子どもの様子に応じて検討をしていきたい〇⑨ 確保しているか

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラ
インの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援 （本人支援及び移行支援） 」、「家族支⑫ 援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

消毒等感染対策に配慮したり、清潔を心掛けている

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務

適切な支援の提供工夫している点活動により区切っていたり、コーナーも作っている。特性に合わせパーテーションを使うなど工夫している⑧ 改善につなげているか

アセスメントを適切に行い、 子どもと保護者の⑩ ニーズや課題を客観的に分析した上で、 児童発達支援計画を作成しているかいいえ〇

業務改善を進めるためのPDCAサイクル （目標⑤ 設定と振り返り） に、広く職員が参画しているか保護者等向け評価表により、保護者等に対して⑥ 事業所の評価を実施するとともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているかどちらともいえない〇② 職員の配置数は適切であるか
生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。また、障がいの特性に応③ じ、 事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされているか

参考様式３〇
振り返りで一人ひとりの目標を確認し、それに沿った支援を行っている

〇

1 ページ

⑭ 活動プログラムの立案をチームで行っているか活動プログラムが固定化しないよう工夫している⑮
か〇

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を⑯ 適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成しているか〇

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その⑰ 日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか〇

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、そ⑱ の日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか〇⑲

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、 支援の検証・改善につなげているか〇⑳

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計画の見直しの必要性を判断しているか〇

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議㉑ にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか

〇

㉒
関係
機
関や
保護者との連携関係
機関や保護者との連携〇母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っているか（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）㉓
地域の保健、医療、障がい福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っているか（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）㉔
子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えているか
移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚㉕ 園、特別支援学校 （幼稚部） 等との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか
移行支援として、小学校や特別支援学校 （小学㉖ 部） との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか

リズム遊び、製作、運動遊び、自由遊びなどいろいろな活動を取り入れている

記録の方法についても見直しを行いながら行っている〇

保育園や病院と行っている〇
指示書を頂いたり、電話での連絡で情報を得たり、相談したりしている〇

必要に応じて行っている〇
書類にて行った〇

他の児童発達支援センターや児童発達支援事㉗ 業所、発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか㉘

保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、障がいのない子どもと活動する機会があるか必要な子については行っている。市町によっても対応が異なっている〇

多く機会がなかったが、聴覚特別支援学校などの専門機関や医療機関には助言をいただいたりしている
遊び場を共有している

〇

2 ページ

（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ど も・㉙
子育て会議等へ積極的に参加しているか
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子㉚ どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか〇

ヒヤリハットを行っている〇

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者㉛ に対して家族支援プログラム （ペアレント･トレーニング等）の支援を行っているか〇

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これ㉝ に基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ているか〇

定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対す㉞ る相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行 っているか
保
護者
への説
明責任等

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予㊲ 定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか㊳ 個人情報の取扱いに十分注意しているか

モニタリングや送迎時、連絡帳で相談があったときや気になる事があったときに声掛けし話をするようにしている〇㊴

障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか㊵

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか〇㊷

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか㊸

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこどもの状況を確認しているかコロナの為集まることが出来なかったが、今後実施していく用意はある相談があった場合には迅速に対応できるよう、関係者と相談しに行っている〇

コドモンととらこやだよりにて活動の様子や写真、連絡を行っている〇人に合った方法de連絡を行うよ
うにしている〇〇〇

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者に周㊶知するとともに、発生を想定した訓練を実施して
非いるか
常時
等の対応

契約時、法改正時に説明を行っている

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開㉟ 催する等により、保護者同士の連携を支援しているか
子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者㊱に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応しているか

ペアレントトレーニングとして行ってはいないが、必要とするときに助言や関わり方を実際に行いながらお伝えしている〇

運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか㉜

機会がなかった

感染対策が優先になっている
為、実施できていないが、状況に合わせ実施していきたい〇
火災と地震の訓練を行っているが、少しずつ笛の音にも慣れ、集合もできるようになっている

〇
〇

3 ページ

服薬、必要な医療情報は指示書を頂いている。

食物アレルギーのある子どもについて、示書に㊹ 基づく対応がされているか 医師の指示に基づく対応がされているか㊺

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか㊻

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に㊼
事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載しているか

医師の指示書により給食は除去食を提供している〇〇〇

事例集になるほど数はないが、ヒヤリハットを書くように心がけている
職員研修を実施している〇◎ この「事業所における自己評価結果 （公表） 」は、事業所全体で行った自己評価です。

4 ページ

身体拘束をしないことを前提に、一日の振り返り時に身体拘束がなかったか都度確認をしている

保護者等からの事業所評価の集計結果（公表）

児童発達支援

参考様式４

公表：令和４年 3月 25日
事業所名

保護者等数（配布数）20
チェック項目はいどちらともいえない

いいえ

88%

わからない12%

子どもの活動等のスペースが十分に確保さ① れているか

環
境・体制
整
備

回収数 17
ご意見割合

85 ％

ご意見を踏まえた対応

室内も室外も広く活動 基準では30人分のスペースをスペースはたくさんあ 確保しています。広いスペースるを活用して色々な活動をしてい身体を動かせるスペー きます
スがある事がありがたい
利用人数が増えているようだが、特にス
ペースは気にならない
室内も室外の広く、活動スペースはたくさんあると思う

59%

6%

35%

② 職員の配置数や専門性は適切であるか
生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。また、障がいの特性③ に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされているか
生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境④ になっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっているか
子どもと保護者のニーズや課題が客観的に

76%

34%

76%

34%

室内も室外も日が良く これからも、清潔で過ごしや当たり、気持ちの良い すい環境になるよう心掛けてい空間だと思うきます
とてもきれいだと思う
明るく清潔だと思う
子どもの様子と保護者 保護者のニーズに応えられるの要望を踏まえて考え ように心がけていきますてもらっている

12%

お迎えの時にその日とらこやでの生活の様子を分の様子や出来たことを かりやすく伝えられるよう努力
教えてもらえるのは、 していきます
びっくりすることも多く嬉しい。
定期的に面談をしていただき丁寧に作って頂いています35%

ひとりひとりの課題に合った個別訓練や製作、サーキット遊び（運動遊び）やプールなど、季節や行事に沿った活動も取り入れています

100%⑤ 分析された上で、児童発達支援計画が作成されているか
児童発達支援計画には、児童発達支援ガイ 82%
ドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）⑥ 」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容
から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか
児童発達支援計画に沿った支援が行われて看護師を増やして欲し 看護師の増員については検討
いしています

6%

100%

⑦ いるか
適切な
支
援の
提供

65%
活動プログラムが固定化しないよう工夫され⑧ ているか

5 ページ

な支
援の提供

59%

6%

35%

保育園の子どもたちと 感染対策や時期に考慮しな活動する機会があり、 がら、屋外の遊ぶスペースを共普段は接することのな 有し、自然な交流をしています
い子供にもにも興味が出てきている
コロナ禍において、機会は減っているものと推察します

保育所や認定こども園、幼稚園等との交流⑨ や、障がいのない子どもと活動する機会があるか

コロナ禍のため、安全優先で対応してくださっていると思いますコロナ禍でどのようになっているかわからな
い運営規程、利用者負担等について丁寧な説⑩ 明がなされたか
児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容⑪ と、これに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら、支援内容の説明がされ
たか保護
者
への説
明等

94%

6%

入園児に説明してもらっている

94%

6%

面談の時に説明してもらっている18%

とらこやでのやり方をとらこやの生活の中で試して教えてもらえるのは家 よかった方法などお伝えしていでもＴＲＹしやすくとても きます
助かる

76%

6%

保護者に対して家族支援プログラム（ペアレ⑫ ント・トレーニング等） が行われているかアドバイスして頂いたことを家でも意識しています

82%

12%

6%

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、⑬ 子どもの健康や発達の状況、共通理解ができているか

6%6%

定期的に、保護者に対して面談や、育児に関する助言等の支援が行われているか

6%

24%

52%

父母の会の活動の支援や、保護者会等の開⑮ 催等により保護者同士の連携が支援されているかコロナ禍で開催されて 今年はコロナにより開催できいないということでしょ なかったが、来年度は親子参うか
加のイベント（PonoPono）を予
今年度はなかった
定している
コロナの影響で参加したことがないのでわからない

82%

18%

お聞きしたことにきち相談しやすい雰囲気づくりをんと確認や対応をして していきます
いただいています
不安なことや安全面について言及すればすぐに対応してくれ、話を聞いてくれている

94%

6%

OPEN時に比べ子ども コロナの感染対策を重視しての人数も増え、少なく いたため、対面の時間を短くななっているるよう工夫していた子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制が整備されているとともに、⑯ 子どもや保護者に周知・説明され、相談や申入れをした際に迅速かつ適切に対応されているか
子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮がなされているか

送迎時の短い時間以 希望のある保護者の方に子ど外にゆっくり話せたり、 もとの遊び方や、食事方法を、いろいろ聞ける時間は とらこやに親子通所していただとても有意義です
きお伝えしました
アドバイスなど参考にしています

18%⑰

お迎えの時にその日たくさんのお話をして共通理の様子や出来たことを 解を持って療育していけるよう教えてもらえるには意識していきます
びっくりすることも多く嬉しい
話しやすい環境で助かっています

88%⑭

法改正などにより、変更があったときにもお伝えしています

6 ページ

定期的に会報やホームページ等で、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報や業務に⑱関する自己評価の結果を子どもや保護者に対して発信されているか

94%

6%

88%

12%

76%

18%

感染症については配慮がなされている
防災訓練についてはわからない

76%

18%

82%

12%

非常時のことは心配な 月に2回防災訓練を実施してので、毎月訓練しても いる。小児一時救急の研修もしらえていることはあり ているがたい
楽しく通えています
楽しみに通って来てくれる子どもたちの姿がとても嬉しく、職いつもニコニコしてい 員も元気をいただいています
るので楽しく通えていると思います

94%

6%

とらこやだよりやコドモ とらこや便りやコドモンでお手ンで見ている紙を配信している⑲ 個人情報の取扱いに十分注意されているか
緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感非染症対応マニュアル等を策定し、保護者に周常 ⑳ 知・説明されているか。また、 発生を想定し時た訓練が実施されているかの対応

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救㉑出、その他必要な訓練が行われているか㉒ 子どもは通所を楽しみにしているか

子どもはいろいろな刺激を受けられ、親にとっての共感してもらえる場であり、満足しています

マニュアルはあるがその内容を保護者には周知していなかった。防災訓練の様子はお伝えしていた

保護者の方やお子さまの気持ちに寄り添いながら、「全てはこどもたちのために」を合言葉に、これからも一人ひとりに合わせた療育をしていきます

今年度で、支援修了し幼稚園に行くが、来年も通いたいくらい満足している。もっと早くこのような支援があることを知りたかったので、必要な方々の救いになると思います。感謝しています

満足度㉓ 事業所の支援に満足しているか先生方は一生懸命子どもの支援をして下さっています
日々成長を感じます。
いつもありがとうございます◎ この「保護者等からの事業所評価の集計結果 （公表） 」は、保護者等の皆様に「保護者等向け児童発達支援評価表」により事業所の評価を行っていただき、その結果を集計したものです。

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