高校生スキルアッププログラム

実施マニュアル
令和６年４月１２日改訂

高校生スキルアッププログラム全般に関するお問い合わせ先
青森 県総 合社 会教育センター（担当：育成研 修課 ）〒 030-0111 青森市大字荒川字藤戸１１９－７
電話 017-739-1253 FAX 017-739-1279
メール high-skillup@pref.aomori.lg.jp

目次

高校生スキルアッププログラム実施要項 ····································· ｐ1
高校生スキルアッププログラム実施手順（概要図）
参加申込 ······························································ ｐ3
学校外学修（スキルアップ NEWS 掲載情報の活用事例） ····················· ｐ4
奨励証申請 ···························································· ｐ5
認定証申請 ···························································· ｐ6
認定証申請（過去に奨励証を交付されている場合） ························ ｐ7
奨励証・認定証交付 ···················································· ｐ8
高校生スキルアッププログラム実施手順（詳細）【生徒用】
参加申請の方法 ························································ ｐ9
学校外学修の方法 ······················································ ｐ10
認定単位数になったら ·················································· ｐ13
奨励証申請の方法 ······················································ ｐ13
認定証申請の方法①奨励証の交付を受けずに認定証を申請する場合 ······················ ｐ14②過去に奨励証の交付を受け、今回認定証を申請する場合 ·············· ｐ15【学校担当者（教員）用】
参加申請手続きまでの方法 ·············································· ｐ16
生徒が奨励証･認定証申請を希望したら ··································· ｐ18
奨励証・認定証申請の方法 －対象生徒が初めて申請する場合－ ············· ｐ19
認定証申請の方法② －過去に奨励証の交付を受け、今回認定証を申請する場合－ｐ20「あおもり県民カレッジ」との連携について ································· ｐ22
各様式の記入・入力の方法（詳細）高校生スキルアッププログラム参加申請者一覧［様式１］入力の方法 ················ ｐ23
高校生スキルアッププログラム学校外学修のレポート［様式２］の書き方 ············ ｐ24

認定単位算出チェック表 ················································· ｐ25
レポート確認時の注意点 ················································· ｐ26
高校生スキルアッププログラム学校外学修・振り返りのまとめ［様式３］の書き方 ···· ｐ27

高校生スキルアップ奨励証・認定証交付申請書［様式４］入力の方法 ·············· ｐ28
高校生スキルアップ奨励証・認定証交付申請書［様式４］見本 ···················· ｐ29

別添資料 申請書等の様式(様式ダウンロード先

https://www.alis.pref.aomori.lg.jp/kouza/project_center/hssp/)［様式１］高校生スキルアッププログラム 参加申請者一覧 ···················· ｐ30［様式２］高校生スキルアッププログラム 学校外学修のレポート ·············· ｐ31［様式３］高校生スキルアッププログラム 学校外学修・振り返りのまとめ ······ ｐ32［様式４］高校生スキルアップ 奨励証・認定証交付申請書 ················· ｐ33［様式５］あおもり県民カレッジ認定証交付申請書 ···················· ｐ34
参考資料① 参加申請書【様式例】 ··································· ｐ35
参考資料② 提出書類鑑【様式例】 ··································· ｐ35
参考資料③ 参加証・学生証（見本） ································· ｐ36
参考資料④ 奨励証（見本） ········································· ｐ36
参考資料⑤ 認定証（見本） ········································· ｐ37

高校生スキルアッププログラム実施要項
１目 的
学校外学修への積極的な取組とレポート作成によって、高校生の知識や経験の幅を広げるとともに、社会の変化に柔軟に対応し、たくましく生きるための様々なスキルの向上を図ることを目的
とする。

２

主 催
青森県総合社会教育センター（以下「社会教育センター」という。
）

３

内 容
高校生スキルアッププログラム（以下「プログラム」という。
）は、学校外学修の機会に関する情報提供を行うとともに、学校外学修に積極的に取り組み、所定の基準を満たした高校生に「高校生スキルアップ奨励証」（以下「奨励証」という。
）及び「高校生スキルアップ認定証」（以下「認定証」という。
）を交付するものである。
⑴ 対象
幅広い知識や社会性を身に付けるとともに、企画力や行動力、プレゼンテーション能力等のスキルの向上を望む高校生（特別支援学校の高等部に在籍する生徒を含む。
）。
⑵ 参加申込参加希望者は、「高校生スキルアッププログラム参加申請書」（参考様式あり。
）を校長に提出
し、校長はこれを「高校生スキルアッププログラム参加申請者一覧［様式１］」により、取りまとめる。
「高校生スキルアッププログラム参加申請書」は各学校で保管し、「高校生スキルアッププロ
グラム参加申請者一覧［様式１］」は社会教育センターへ電子媒体で提出すること。
⑶ 対象となる学校外学修
放課後、週休日、長期休業中等に実施されるものとし、原則として、参加者自らが情報収集す
るものとする。
（学習的・教養的な内容であれば可。
）
なお、社会教育センターからも情報提供する。
⑷ 学校外学修の実施
プログラムの参加者は、各自学校外学修を選択し、学校外学修１回につき１枚、「高校生スキ
ルアッププログラム学校外学修のレポート［様式２］」を作成すること。
⑸ 学校外学修の単位数
学校外学修１回ごとに単位数を定め、概ね１時間の学修をもって１単位とする。
⑹ 認定交付ア 奨励証の交付(ｱ) 申請ａ 単位数の累計が２０単位以上となった場合は、奨励証の交付を申請することができる。
ｂ 奨励証の交付希望者は、「高校生スキルアップ奨励証交付申請書[様式４]」に「高校生スキルアッププログラム学校外学修のレポート［様式２］」、「高校生スキルアッププロ
グラム学校外学修・振り返りのまとめ［様式３］」を添えて校長に提出し、校長はこれを取りまとめの上、社会教育センターに提出すること。
(ｲ) 認定社会教育センターは、提出されたレポート等を審査し、適当と認めた場合に奨励証を交付する。
イ 認定証の交付(ｱ) 申請ａ 単位数の累計が３５単位以上となった場合は、認定証の交付を申請することができる。
ｂ 認定証の交付希望者は、「高校生スキルアップ認定証交付申請書[様式４]」に「高校生スキルアッププログラム学校外学修のレポート［様式２］」、「高校生スキルアッププログラ
ム学校外学修・振り返りのまとめ［様式３］」を添えて校長に提出し、校長はこれを取りまとめの上、社会教育センターに提出すること。
-1-

(ｲ) 認定
社会教育センターは、提出されたレポート等を審査し、適当と認めた場合に認定証を交付する。
ウ あおもり県民カレッジ認定証の交付(ｱ) 申請ａ 単位数の累計が１００単位以上となった場合は、あおもり県民カレッジ認定証の交付を申請することができる。
ｂ あおもり県民カレッジ認定証の交付希望者は、「あおもり県民カレッジ認定証交付申請書［様式５］」に必要事項を記入の上、「高校生スキルアッププログラム学校外学修のレポート［様式２］写し」を添えて校長に提出し、校長はこれを取りまとめの上、社会教育セ
ンターに提出すること。
(ｲ) 認定社会教育センターは、提出されたレポートをあおもり県民カレッジ事務局に送付の上、審査を依頼し、適当と認めた場合にあおもり県民カレッジ認定証を交付する。
４ その他⑴ 学校担当者の配置
プログラムの参加者が在籍する学校においては、予め担当する教員を明らかにすること。
⑵ 保険への加入プログラムの参加者は、必要に応じて賠償責任保険等に加入すること。
⑶ 事業の実施に当たっての詳細は、「実施マニュアル」に定めることとする。
⑷ あおもり県民カレッジへの入学
本プログラムは、「あおもり県民カレッジ」の仕組みを利用して運営するため、プログラムの参加者は、あおもり県民カレッジの学生として取り扱うものとする。
附 則
この要項は、平成２２年４月 １日から施行する。
この要項は、平成２３年４月 １日から施行する。
この要項は、平成２４年５月 １日から施行する。
この要項は、平成２５年４月 22 日から施行する。
この要項は、平成２７年４月 ９日から施行する。
この要項は、平成２８年４月 １日から施行する。
この要項は、平成２９年４月 １日から施行する。
この要項は、平成３０年４月 17 日から施行する。
この要項は、令和 ３年６月 ２日から施行する。
この要項は、令和 ６年４月 12 日から施行する。

-2-

高校生スキルアッププログラム実施手順（概要図）【参加申込】
生

徒

学校担当者（教員）

文書収受

総合社会教育センター
実施要項・
マニュアル通知、
参加者一覧提出依頼

参加申請書配布

参加申請書記入

参加申請書提出

生徒に照会

参加証申請書取りまとめ※ 学校外学修活動は参加証受領前（高校入学時）から可能です。

起案・決裁後、鑑を添付し様式1をメールでシステムに登録・
参加証作成

社セに提出
生徒に参加証を配付・参加証受領

学校外学修活動の注意点（下図）を周知

-3-

参加証発送

【学校外学修（スキルアップ NEWS 掲載情報の活用事例）】-4-

【奨励証（20 単位以上）申請】
生

徒

様式3（まとめ）記入、様式4（奨励証交付申請書）のデータ入力

学校担当者（教員）

総合社会教育センター

20単位以上になったら、
様式3（まとめ）と様式4（交付申請書）の作成を指示（様式配付）☑様式3（まとめ）の記載

様式3（紙）、

内容は充分か様式4（データ）提出（800～1000字程度）

内容の確認☑様式4（交付申請書）の内容は様式2（レポート）のA.不備なしB.不備ありの場合記載内容と一致しているか

B.不備あり修正して再提出
A.不備なしの場合保管していた様式2（レポート）と活動資料を添えて、起案※社セで申請書を収受してから交付まで、最⾧で2か月程度かかります。

決裁後、鑑を添付し社セに提出※様式4（交付申請書）
は必ずデータで提出
これ以外はメール・郵送どちらでも可-5-

文書収受（メール受信）【認定証（35 単位以上）申請】
生

徒

様式3（まとめ）記入、様式4（認定証交付申請書）のデータ入力

学校担当者（教員）

総合社会教育センター

35単位以上になったら、
様式3（まとめ）と様式4（交付申請書）の作成を指示（様式配付）☑様式3（まとめ）の記載

様式3（紙）、

内容は充分か様式4（データ）提出（800～1000字程度）

内容の確認☑様式4（交付申請書）の内容は様式2（レポート）のA.不備なしB.不備ありの場合記載内容と一致しているか

B.不備あり修正して再提出
A.不備なしの場合保管していた様式2（レポート）と活動資料を添えて、起案※社セで申請書を収受してから交付まで、最⾧で2か月程度かかります。

決裁後、鑑を添付し社セに提出※様式4（交付申請書）
は必ずデータで提出
これ以外はメール・郵送どちらでも可-6-

文書収受（メール受信）【認定証（35 単位以上）申請 ※過去に奨励証を交付されている場合】
生

徒

様式3（まとめ）記入、様式4（認定証交付申請書）のデータ入力＋奨励証のコピー準備
様式3（紙）、学校担当者（教員）
35単位以上になったら、
様式3（まとめ）と様式4（交付申請書）の作成を指示（様式配付）＋奨励証の写しの提出を指示☑奨励証交付以降の活動に

様式4（データ）、
奨励証のコピー提出

総合社会教育センター

関する書類（様式2・活動

内容の確認資料）が揃っているか☑様式3（まとめ）の記載内容は充分か（800～1000字程度）☑様式4（交付申請書）の内容

B.不備ありの場合修正して再提出

A.不備なしは様式2（レポート）の記載

B.不備あり内容と一致しているか

A.不備なしの場合保管していた様式2（レポート）と活動資料を添えて、起案※社セで申請書を収受してから交付まで、最⾧で2か月程度かかります。

決裁後、鑑を添付し社セに提出※様式4（交付申請書）
は必ずデータで提出
これ以外はメール・郵送どちらでも可-7-

文書収受（メール受信）【奨励証・認定証交付まで】
生

徒学校担当者（教員）

総合社会教育センター
文書収受※社セで申請書を収受してから交付まで、（メール受信）最⾧で2か月程度かかります。

申請書類の確認
B.不備ありの場合
レポートの修正、活動資料の追加提出等

生徒に確認・修正・A.不備なし活動資料の追加

B.不備あり提出等を指示

不備の是正

書類の確認

確認後、再提出

A.不備なしB.不備ありA.不備なしの場合
書類審査→起案→決裁後、学校へ送付
奨励証・認定証の奨励証・認定証受領

奨励証・認定証を
生徒に交付

-8-

送付

高校生スキルアッププログラム実施手順（詳細）【生徒用】〈参加申請の方法〉
１実施要項、活動 目

的学校外学修とはについての確認

学校外学修への積極的な取組とレポート作成によっ 学校外や授業時間外で実て、高校生の知識や経験の幅を広げるとともに、社会の 施する講座や講演会への自変化に柔軟に対応し、たくましく生きるための様々な 主的参加やボランティア活
スキルの向上を図ることを目的とする。
動等の実践的な体験活動などを指す。
期待される効果―例―
学校外学修による様々なスキルの向上は、進路実現 ･市町村の広報などで案内↑（特に総合型選抜や学校推薦型選抜による大学受験や される講座
こちらからも確 就職試験等）に対する効果も期待される。
･大学等による公開講座
認できます･web 開催の講座
確認事項･インターネット配信の講
演会・講座① 真剣に取り組むとともに、多様な学修を継続し･福祉施設等でのボランテて行うことが重要であることを理解する。
ィア活動② 進路実現に有効であるのは、奨励証や認定証で ･１日看護体験や薬剤師体はなく、学校外学修で得た体験や自分の考えを深 験、海外研修
め、まとめる力を養うことだと認識する。
･県や市町村主催事業への参加③ 学年を限定するものではないが、活動時間を確･大学や専門学校のオープ保するため、１年生または２年生から始めるのがンキャンパス望ましい。
･ドキュメンタリー番組等の視聴･自由課題研究２ 「参加申請書」の提出

３ 参加証等受領

参加希望生徒は「高校生スキルアッププログラム※高校に入学した時点か
参加申請書」に必要事項を記入し、在籍する学校のプ
らの学校外学 修が認め
ログラム担当者（以下学校担当者）に提出する。
られるので、活動を開始
Ａ４サイズのファイル（書類保管用）を１冊、各自してよい。
準備しておくことを推奨する。
⑴ 学校担当者から「参加証」を受領し、氏名等を確 ※参加申請から参加証受認する。
領まで時間を 要するた
⑵ 「マニュアル」「レポート[様式２]」を印刷してもめ、参加証の到着を待たらい、ファイル等に綴じ込み、保管・管理する。
ずに活動を開 始してよ
※各様式は、社会教育センターホームページからい。
ダウンロードが可能。
https://www.alis.pref.aomori.lg.jp/kouza/project_c
参加証･･･参考資料③参照
enter/hssp/
学校外学修を主催する
各機関に対し、プログラム
参加生徒であることを明示するために使用する。裏面はあおもり県民カレッ
ジ学生証。
-9-

〈学校外学修の方法〉
４ 学校外学修の実施(1) 本プログラムの対象となる学校外学修

多様な機関との連携① 講座や講演会等
各自情報収集を行い、学校外学修に取り組み、活動資料を保管する。

学校外学修の機会の多
各自で、新聞、市町村の広報紙、インターネット等 くは、様々な機関が独自にを利用して情報収集する。また、学校や社会教育セン 実施する講座等を利用す
ターからも情報を提供するので、積極的に収集する。 るものであり、その実施主
体は、県教育委員会ではな
Ｗｅｂやオンライン、オンデマンドで配信していく、それぞれの機関というる講演会や講座も認める。活動の「区分」は［講座やことになる。
講演会等］とする。
過去の学校外学修について② 体験活動

２・３年生については、
ボランティアや１日○○体験、インターンシップ、本プログラム参加以前のオープンキャンパス等の活動については、市町村広報活動であっても、高校在学誌で確認したり、必要に応じ学校に相談したりするこ
中の活動で活動資料（チラと。
シや配付物等）があるもの
学校は地域の様々な施設や機関の協力を得て活動 については認めることと先を確保することが望ましいが、社会教育センターに する。
問い合わせ、紹介を受けることも可能。
映像教材について③ 映像教材等単位として認められる
５単位以内に限り、インターネット、DVD、ビデオ、かどうか判断に困るもの
テレビ番組等（娯楽性、趣味性の強いものは除く）
については、事前に社会教を利用した学修を学校外学修として認める。
育センターに問い合わせること。
④ 自由課題研究
10 単位以内に限り、自由に設定したテーマの研究
自由課題研究についてを学校外学修として認める。詳細は社会教育センタ
ーに問い合わせること。
アクティブ･ラーニングに対応するため、自分で設定したテーマに沿って学※本プログラムの対象は、放課後、休日、長期休業中
校外で行った調査・研究をなどに実施されるものとする。（学校の教育課程と自由課題研究として認めして実施されるもの、公欠で参加するものは対象とる。
しない。）
博物館・美術館等の見学※ 活動資料（学校外学修の案内チラシや連絡メー については、自由課題研究
ル、配付物等）は認定申請時に必要なため、必ずフ として扱う。
ァイル等に保管しておくこと。
(2) 学校外学修に関する情報提供及び学習相談
ありすネット
社会教育センターはスキルアップ NEWS(県内高等ありすネットは、社会教学校等に配付)、ホームページ、メール、ありすネッ
育センターが運営するイト等により学校外学修に関する情報を提供する。
ンターネットによる学習[ありすネットＨＰ]
情報提供サイトである。
https://www.alis.pref.aomori.lg.jp/doc/- 10 -

(3) 各講座等への申込みについて① 講座や講演会等
ア 原則として、生徒個人が直接申し込む。
イ 一定人数がまとまる場合は、学校が取りまとめて申し込む。

情報提供について[県総合社会教育センター]※ 多数の参加が想定される場合は事前に主催者と連絡を取り、何人ぐらいまで受講可能か確認すること。
② 体験活動
参加人数や日時、内容等について事前に実施機関との打ち合わせを要する場合は、必要に応じ、学校が取りまとめて対応することが望ましい。

ホームページ(スキルアップ NEWS)(4) 保険への加入
学校外学修の多くは学校管理外で行われるため、本プログラムの参加者は、必要に応じ、賠償責任保険等に加入すること。
※ ボランティア活動・インターンシップ等を行う場
合は、必要に応じ、各自「ボランティア活動保険」等に加入すること。
５ 受講証明活動証明

６ レポートの作成

７ 認定単位数になるまで４～６を繰り返す

Facebook

活動資料（学校外学修の案内チラシやホームページ
活動証明についてのスクリーンショット画像、連絡メール、配付物等）とレポート内容、社会教育センターでの確認をもって活活動資料にはテーマ、動の証明とする。
開催日時、活動時間、主催者が明記されているこ（講座や講演会等の場※活動資料を提出できない場合は、単位を認定でき と。
合は講師名も必要。
）
ません。（自由課題研究を除く。
）
学校外学修１回につき１枚以上の「学校外学修のレ※ スキルの向上のためポート［様式２］」を作成する。
に、レポートの作成は重要な活動である。
(1) レポートの作成方法について① レポートは、原則として「手書き」とする。
※ 何らかの事情で「手書※レポートの鉛筆書きを認める。ただし、コピーき」が困難な場合は、(または電子媒体化)した際、不明瞭になる場合はペン
社会教育センターに相書きして提出すること。
談すること。
② 様式の各項目に沿って作成する。文字数は限定しレポートの作成についてないが、原則各項目の最終段まで記入する。２枚以上になる場合には、イラストを書き込んだり、写真マニュアル p24 を参照しを添付したりしてもよい。２枚目からは自由様式と て作成すること。
する。
(2) 学校外学修１回とは同一テーマで行う１時間以上の活動１回を、学校外学修１回として取扱う。
（例）１時間の講座
２時間の講演会
４時間のインターンシップ
終日のボランティア活動- 11 -

特例的とらえ方の例(3) 学校外学修１回の特例的とらえ方
長期間（長期休業中、１年間等）にわたる事業で毎月１回実施される講複数回参加する必要がある場合、事業内の１回の活座（１回６時間程度）に動を学修１回ととらえることができる。この場合も半年間参加する必要があ
学校外学修１回（１つの小テーマ）につき１枚以上る事業のレポートを作成し、単位数の上限は３単位までと↓する。
計６回の講座に参加
また、幅広い学修機会に触れることがスキルの向し、１回につき１枚のレ上に繋がるという事業の趣旨から、１つの事業で申ポートを作成すると、請できる合計単位数は 10 単位程度とする。
６回✕３単位＝18 単位の※ 事業参加後、レポート作成前に社会教育センタ
計算になるが、ーに問い合わせることを推奨する。
１つの事業で申請できる(4) 学校外学修の単位数
合計単位数は 10 単位程度
レポートに記載する単位数は、次の表により算出 のため、６回✕２単位＝すること。ただし学校外学修１回（１つのテーマ） 12 単位として申請する。
における単位数の上限は３単位までとする。
単位数算出のしかた

実際に学修した時間（ 活 動 時 間 ）

単位数
（ｘ）

30 分≦ｘ＜1 時間 29 分

１単位

1 時間 30 分≦ｘ＜2 時間 29 分

２単位

2 時間 30 分≦ｘ＜3 時間 29 分

３単位

レポート確認の注意点

3 時間 30 分≦ｘ＜4 時間 29 分

３単位

4 時間 30 分≦ｘ３単位

詳 細 に つ いて は マニ ュ
アル p26 を参照すること。

(5) 学校担当者へのレポート提出及び確認レポートを作成したら、活動資料を添えて学校担当者に提出し、確認を受ける。
必要に応じてレポートの修正や活動資料の追加
提出等を行う。
(6) レポート及び活動資料の保管
学校担当者の確認後、ファイル（書類保管用）にレポートと活動資料を活動日順に綴り、保管しておく。

- 12 -

詳 細 に つ いて は マニ ュ
アル p25 を参照すること。

〈認定単位数になったら〉
８ 申請書類受取(1) 累計単位数が 20 単位または 35 単位以上となり、様式のダウンロード
スキルアップ奨励証または認定証の交付を希望する
場合、学校担当者に申し出て、申請書類等を受け取申請に必要な様式は、自る。
宅等からのダウンロ ードも可能。
［学校担当者から受け取る書類］①学校外学修と振り返りのまとめ［様式３］用紙②奨励証･認定証交付申請書［様式４］Excel データ※データを保存する媒体（フラッシュメモリや SD
カードなど）があれば準備するとよい。ない場合
は学校担当者にその旨を伝える。

※奨励証・認定証交付申請は生徒の卒業見込みの年度に関わらず随時受け付ける。

〈奨励証申請の方法〉
９ 奨励証交付申請書の作成

累計単位数が 20 単位以上となり、スキルアップ奨励
各様式の記入・入力方法
証の交付を希望する生徒は、次の書類を準備・作成し、学校担当者に提出する。
詳 細 に つ いて は マニ ュ
アル p23～p28 を参照する【申請に必要な書類】
こと。
① 学校外学修のレポート［様式２］➢作成した原本を学校担当者に渡す（鉛筆書き可）。

② 学校外学修と振り返りのまとめ［様式３］➢手書きで作成する（鉛筆書き可）。

③ 奨励証･認定証交付申請書［様式４］➢Excel の様式データに入力し作成する。

④ 活動資料（チラシ及び配付物等）➢ファイルに綴じてある原本を学校担当者に渡す。

(1) 奨励証交付申請について① 申請に必要な「20 単位」については単年度ではなく、在学中に通算して満たせばよい。
② 20 単位以上 35 単位未満での申請に限り、申請を認める。
（35 単位以上の場合、認定証交付申請となる。→マニュアル p14）
10 11 学校担当者に提出・受取12 奨励証の受領

９で準備･作成した書類及びデータを学校担当者に提出する。申請完了後原本を受け取る。
奨励証を受領する。

※交付までは、審査等を含め最長２ヶ月程度かかるので留意すること。
- 13 -

〈認定証申請の方法①〉―奨励証の交付を受けずに認定証を申請する場合 ―13 認定証交付申請書の作成

累計単位数が 35 単位以上となり、スキルアップ認定
各様式の記入・入力の方法
証の交付を希望する生徒は、次の書類を準備・作成し、学校担当者に提出する。
詳 細 に つ いて は マニ ュ
アル p23～p28 を参照する
申請に必要な書類】
こと。
① 学校外学修のレポート［様式２］➢作成した原本を学校担当者に渡す（鉛筆書き可）。

単位数算出のしかた② 学校外学修と振り返りのまとめ［様式３］

詳 細 に つ いて は マニ ュ
アル p25 を参照すること。

➢手書きで作成する（鉛筆書き可）。

③ 奨励証･認定証交付申請書［様式４］➢Excel の様式データに入力し作成する。

④ 活動資料（チラシ及び配付物等）➢ファイルに綴じてある原本を学校担当者に渡す。

(1) 認定証交付申請について① 申請に必要な「35 単位」については単年度ではなく、在学中に通算して満たせばよい。
② 35 単位以上であれば、上限は特に定めない。
(2) 学校外学修の単位数 ―再掲―
学修レポートに記載する単位数は、次の表により算出すること。ただし学校外学修１回（１つのテーマ）における単位数の上限は３単位までとする。

14 15 高校担当
者に提出・受取16 認定証の受領

実際に学修した時間（ 活 動 時 間 ）

単位数
（ｘ）

30 分≦ｘ＜1 時間 29 分

１単位

1 時間 30 分≦ｘ＜2 時間 29 分

２単位

2 時間 30 分≦ｘ＜3 時間 29 分

３単位

3 時間 30 分≦ｘ＜4 時間 29 分

３単位

4 時間 30 分≦ｘ

３単位

13 で準備･作成した書類及びデータを学校担当者に提出する。申請完了後原本を受け取る。
認定証を受領する。

※交付までは、審査等を含め最長２ヶ月程度かかるので留意すること。

- 14 -

〈認定証申請の方法②〉―過去に奨励証の交付を受け、今回認定証を申請する場合 ―17 認定証交付申請書の作成

奨励証交付後、学校外学修が 35 単位以上となり、ス各様式の記入・入力の方法
キルアップ認定証の交付を希望する生徒は、次の書類を準備・作成し、学校担当者に提出する。
詳 細 に つ いて は マニ ュ
アル p23～p28 を参照する【申請に必要な書類】
こと。
① 高校生スキルアップ奨励証の写し➢原本を学校担当者にコピーしてもらう。

①

奨励証交付以降の学校外学修のレポート［様式２］➢作成した原本を学校担当者に渡す（鉛筆書き可）。

単位数算出のしかた
詳 細 に つ いて は マニ ュ
アル p25 を参照すること。

③ 学校外学修と振り返りのまとめ［様式３］➢新たに手書きで作成（鉛筆書き可）する。

④ 奨励証･認定証交付申請書［様式４］➢Excel 指定様式に奨励証交付以降のデータを入力し作成する。

⑤ 奨励証交付以降の活動資料（チラシ及び配付物等）➢ファイルに綴じてある原本を学校担当者に渡す。

(1) 認定証交付申請について① 申請に必要な「35 単位」については単年度ではなく、在学中に通算して満たせばよい。
②

35 単位以上であれば、上限は特に定めない。

(2) 学校外学修の単位数 ―再掲―
学修レポートに記載する単位数は、次の表により算出すること。ただし学校外学修１回（１つのテーマ）における単位数の上限は３単位までとする。

18 19 高校担当
者に提出・受取20 認定証の受領

実際に学修した時間（ 活 動 時 間 ）

単位数
（ｘ）

30 分≦ｘ＜1 時間 29 分

１単位

1 時間 30 分≦ｘ＜2 時間 29 分

２単位

2 時間 30 分≦ｘ＜3 時間 29 分

３単位

3 時間 30 分≦ｘ＜4 時間 29 分

３単位

4 時間 30 分≦ｘ

３単位

17 で準備･作成した書類及びデータを学校担当者に提出する。申請完了後原本を受け取る。
認定証を受領する。

※交付までは、審査等を含め最長２ヶ月程度かかるので留意すること。
- 15 -

【学校担当者(教員)用】〈参加申請手続きまでの方法〉
１実施要項、活 目

的学校外学修とは動についての 学校外学修への積極的な取組とレポート作成によっ 学校外や授業時間外で実確認て、高校生の知識や経験の幅を広げるとともに、社会の 施する講座や講演会への自変化に柔軟に対応し、たくましく生きるための様々なス 主的参加やボランティア活
キルの向上を図ることを目的とする。
動等の実践的な体験活動などを指す。
期待される効果―例―
学校外学修による様々なスキルの向上は、進路実現 ･市町村の広報などで案↑（特に総合型選抜や学校推薦型選抜による大学受験や 内される講座
こちらからも 就職試験等）に対する効果も期待される。
･大学等による公開講座
確認できます [本プログラムについて]･web 開催の講座
https://www.alis.pref.aomori.lg.jp/kouza/project_cen ･インターネット配信の講
演会・講座
ter/hssp/･福祉施設等でのボランテ
ィア活動･１日看護体験や薬剤師体
験、海外研修･県や市町村主催事業への参加･大学や専門学校のオープ
ンキャンパス･ドキュメンタリー番組等の視聴･自由課題研究２ 参加者の募集

周知

周知について本プログラムの目的と期待される効果を理解の上、生徒へ周知する。

社会教育センターから送付する周知用ポスターの掲示、ちらしの配付または掲示による。（ポス
ター下部に学校担当者名を入れる）(1)生徒への周知① 真剣に取り組むとともに、多様な学修を継続して行うことが重要であることを理解させること。
② 進路実現に有効であるのは、奨励証や認定証だけではなく、学校外学修で得た体験や自分の考えを深め、まとめることだと認識させること。
③ 学年を限定するものではないが、活動時間を確保するため、１年生または２年生から始めるのが望ましい。

- 16 -

２ 参加者の募集(2)「高校生スキルアップ参加申請書」（※参考様式あり） 参考様式についての配付及び回収
参考様式はマニュアル
参加希望生徒に対し、Ａ４サイズのファイル（書類 の参考資料 p35 参照
保管用）を１冊、準備させておくことを推奨する。
[様式ダウンロード URL](3)担当者の配置
https://www.alis.pref.aom
高等学校等においては、社会教育センター及び関係 ori.lg.jp/kouza/project_ce
機関との連絡調整や校内の事務手続きを行うため、プ nter/hssp/
ログラム参加者がいる場合は担当者（以下学校担当者）
を明らかにしておくこと。

※高校に入学した時点からの学校外学修が認められるので、参加証の到着を待たずに活動を開始させてよい。

生徒から回収した「高校生スキルアップ参加申請書」「高校生スキルアップ参をもとに、「参加申請者一覧［様式１］」を作成し、社会タ ー に 参 加 申 教育センター所長あてに電子媒体で提出する。
加申請書」について
請者一覧［様式 その際、以下に注意し確認してから提出すること。
１］を提出
生徒から回収した「高【注意事項】
校生スキルアップ参加申① 外字は読み込めないため、生徒本人の了解を得 請書」は、対象生徒が卒て、常用漢字に置き換えること。
業するまで学校保管とす
了解が得られない場合は、当方に事前に相談する。
（社会教育センターへること。
の提出は不要。
）② 生年月日は西暦（半角数字）で入力すること。
③ 様式に設定されている書式や表示形式は変更し [様式ダウンロード URL]ないこと。
https://www.alis.pref.aom
ori.lg.jp/kouza/project_ce
nter/hssp/【申請に必要な書類（すべて電子媒体）】

３ 社会教育セン① 鑑文書

各様式の記入・入力の方法➢参考様式あり。

② 参加申請者一覧［様式１］➢Excel の指定様式データに入力し作成する。

詳細について はマニュ
アル p23～p28 を参照すること。

(1)提出先high-skillup@pref.aomori.lg.jp※ 提出書類を電子媒体で上記メールに添付し送信する。（郵送は不要。）
タ ー に 参 加 申 (2)参加申請の時期
請者一覧［様式
参加申請は随時受け付ける。
１］を提出

３ 社会教育セン※参加申請から参加証到着まで時間を要するため、参加証の到着を待たずに活動を開始させてよい。
- 17 -

⑴ 社会教育センターから「参加証」が交付され、学校参加証･･･参考資料③参照に送付される。
及 び 生 徒 へ の ⑵ 「参加証」を受領し、氏名等を確認する。
学校外学修を主催する
配付⑶ 「実施マニュアル」と「レポート[様式２]」を印刷し、 各機関に対し、プログラム「参加証」とともに対象生徒に配付する。
参加生徒であることを明⑷ ファイル等に綴じさせ、各自保管・管理をするよう 示するために使用する。
連絡する。
裏面はあおもり県民カ⑸ 学校外学修を実施し、学校外学修のレポート［様式 レッジ学生証となってお２］を作成したら、活動資料（学校外学修の案内チラ り、提示することであおもシやホームページのスクリーンショット画像、連絡メ り県民カレッジの学生特ール、配付物等）を添えて学校担当者に提出するよう 典を受けることができる。
伝える。
[あおもり県民カレッジ※各様式は、社会教育センターホームページからもダ HP]
ウンロードが可能。
https://www.alis.pref.ao
mori.lg.jp/s_kanri/college/［様式ダウンロード URL］
index.html
https://www.alis.pref.aomori.lg.jp/kouza/project_center/hssp/４ 参加証受領⑴ 生徒から学校外学修のレポート［様式２］及び活動
確認事項･･･マニュアル p26
資料が提出されたら、内容を確認する。
び 活 動 資 料 の ⑵ 必要に応じ、レポートの修正や活動資料の追加提出 に記載している「レポート確認時
確認等を指示する。
の注意点」を参考に、レポートの⑶ 確認後、学校外学修のレポート［様式２］及び活動 内容を確認する。
資料を生徒に返却し、規定の単位数に到達するまでフ また、活動資料にはテーマ、開ァイルに保管しておくよう指示する。
催日時、活動時間、主催者が明記されている必要がある。
（講座や講演会等の場合は講師名も必要。
）

５ レポート及〈生徒が奨励証・認定証申請を希望したら〉
５ 申請用書類の配付

累計単位数が 20 単位または 35 単位以上となり、ス
キルアップ奨励証または認定証の交付を生徒が希望した場合、学校担当者は、申請に必要な書類を生徒に渡し、準備する書類についても確認させる。
［学校担当者が生徒に配付する書類等］① 学校外学修と振り返りのまとめ［様式３］用紙➢印刷して用紙を渡す(手書きで提出させる)。

② 奨励証･認定証交付申請書［様式４］Excel データ
➢記録媒体等にデータを準備し、生徒に入力させる。

［申請に必要な書類］※生徒と確認する。
① 申請する単位分のレポート［様式２］の写し② 学校外学修と振り返りのまとめ［様式３］の写し③ 奨励証･認定証交付申請書［様式４］Excel- 18 -

④データ
活動資料（チラシ及び配付物等）の写し※奨励証・認定証交付申請は生徒の卒業見込みの年度に関わらず随時受け付ける。

〈奨励証・認定証申請の方法〉― 対象生徒が初めて申請する場合 ―６ ７奨励証・認
定証交付申請

累計単位数が 20 単位以上または 35 単位以上となり、 －再 掲－
スキルアップ奨励証または認定証の交付を希望する生
各様式の記入・入力の方法
徒が申請書類を提出したら、学校担当者は以下の書類を確認の上、社会教育センターに提出する。
詳 細 に つ いて は マニ ュ
アル p23～p28 を参照する【申請に必要な書類】
こと。
①鑑（参考様式あり）→電子媒体または文書レポートについて②学校外学修のレポート［様式２］
レポートの鉛筆書きを認➢原本をコピーまたは電子媒体化し、原本は生徒にめる。ただし、コピー(または返却する。
電子媒体化)した際、不明瞭→電子媒体または写しになる場合はペン書きして③学校外学修と振り返りのまとめ［様式３］
提出すること。
➢手書き（ペン書き）で作成されているか確認し、コピーまたは電子媒体化し、原本は生徒に返却する。

→電子媒体または写し④奨励証･認定証交付申請書［様式４］➢Excel の様式データ内容を確認する。

→電子媒体⑤活動資料（チラシ及び配付物等）➢ファイルに綴じてある原本をコピーまたは電子媒体化し、原本は生徒に返却する。

→電子媒体または写し（１） 提出先― 電子媒体で提出する場合 ―high-skillup@pref.aomori.lg.jp※上記メールアドレスに電子媒体を添付し送信する。
郵送は不要。電子データが５MB を超える場合には社会教育センターに連絡すること。
（上記メールアドレスか ℡ 017-739-1253 直通）― 郵送で提出する場合 ―〒030－0111 青森市大字荒川字藤戸 119－7
青森県総合社会教育センター所長 あて※様式４は必ず上記メールアドレスにデータを添付し提出すること。

- 19 -

（２） 奨励証交付申請について①

申請に必要な「20 単位」については単年度ではなく、在学中に通算して満たせばよい。

②「20 単位以上 35 単位未満」での申請に限り、申請を認める。
（35 単位以上の場合、認定証交付申請となる。
）

奨励証･･･参考資料④参照② 交付までは、審査等を含め最長２ヶ月程度かかるので留意すること。
（３） 認定証交付申請について①

認定証･･･参考資料⑤参照

申請に必要な「35 単位」については単年度ではなく、在学中に通算して満たせばよい。

① 交付までは、審査等を含め最長２ヶ月程度かかるので留意すること。

８ 奨励証及び認

社会教育センター所長名で奨励証及び認定証が交付
定証の受領、生 されるので、社会教育センターから査収した奨励証及徒への配付

び認定証を生徒に配付する。

〈認定証申請の方法②〉―過去に奨励証の交付を受け、今回認定証を申請する場合 ―９ 10 認定証交付
申請

奨励証交付後、累計単位数が 35 単位以上となり、ス －再 掲－
キルアップ認定証の交付を希望する生徒が申請書類を各様式の記入・入力の方法
提出したら、学校担当者は以下の書類を確認の上、社会教育センターに提出する。
詳 細 に つ いて は マニ ュ
アル p23～p28 を参照する【申請に必要な書類】
こと。
①鑑（参考様式あり）→電子媒体または文書②高校生スキルアップ奨励証（写し）➢原本をコピーまたは電子媒体化し、原本は生徒に返却する。

→電子媒体または写し③奨励証交付以降の学校外学修のレポート[様式２]➢レポート原本をコピーまたは電子媒体化し、原本は生徒に返却する。

→電子媒体または写し④ 学校外学修と振り返りのまとめ［様式３］➢新たに手書き（ペン書き）で作成されているか確認
し、コピーまたは電子媒体化し、原本は生徒に返却する。

→電子媒体または写し- 20 -

レポートについてレポートの鉛筆書きは認める。ただし、コピー(または電子媒体化)した際、不明瞭になる場合はペン書きして提出すること。

⑤ 認定証交付申請書［様式４］➢Excel の指定様式で、今回申請分のみのデータか、誤入力等ないか確認する。

→電子媒体⑥ 奨励証交付以降の活動資料（チラシ及び配付物等）➢ファイルに綴じてある原本（今回申請分のみ）をコピーまたは電子媒体化し、原本は生徒に返却する。

→電子媒体または写し（１） 提出先― 電子媒体で提出する場合 ―high-skillup@pref.aomori.lg.jp※上記メールアドレスに電子媒体を添付し送信する。
郵送は不要。電子データが５MB を超える場合には社会教育センターに連絡すること。
（上記メールアドレスか ℡ 017-739-1253 直通）― 郵送で提出する場合 ―〒030－0111 青森市大字荒川字藤戸 119－7
青森県総合社会教育センター所長 あて※様式４は必ず上記メールアドレスにデータを添付し提出すること。

（２） 認定証交付申請について

11 認定証の受領、生徒への配付①

申請に必要な「35 単位」については単年度ではなく、在学中に通算して満たせばよい。

②

35 単位以上であれば、上限は特に定めない。

③

交付までは、審査等を含め最長２ヶ月程度かかるので留意すること。

社会教育センター所長名で認定証が交付されるので、社会教育センターから査収した認定証を生徒に配付する。

- 21 -

「あおもり県民カレッジ」との連携について
高校生スキルアッププログラム参加者は、同時に「あおもり県民カレッジ」に入学することとします。これによって、学修活動に関する情報を得やすくなり、学校外学修における活動の幅が広がるほか、あおもり県民カレッジの学生特典を受けることができます。
入学手続き
高校生スキルアッププログラムへの参加をもって、あおもり県民カレッジへの入学とします
ので、改めて手続きを行う必要はありません。
学生証の交付
高校生スキルアッププログラム参加証の裏面が、あおもり県民カレッジ学生証となっています。
あおもり県民カレッジ認定証の交付
概ね 1 時間を 1 単位として 100 単位ごとに「あおもり県民カレッジ認定証」の交付を申請することができ、当該認定証は県民カレッジ学長（青森県知事）名で交付されます。
申請は随時可能で、申請に必要な書類は、「高校生スキルアッププログラム 学校外学修のレポート［様式２］写し」及び「あおもり県民カレッジ認定証交付申請書［様式５］」です。

あおもり県民カレッジの詳細については、青森県総合社会教育センターあおもり県民カレッジＨＰ
を参照してください。
https://www.alis.pref.aomori.lg.jp/s_kanri/college/- 22 -

各様式の記入・入力の方法（詳細）〈参加申請者一覧［様式 1］入力の方法〉

００００００００００００００００００００００００００［様式１］

高校生スキルアッププログラム参加申請者一覧
学校

名

青森社セ 高等学校

校

長

名

○ ○
○ ○

担 当 者 名担当

全日制 ・ 定時制 ・ 通信制

○ ○

○ ○

者

e-mail

担当分掌

進路指導部

参 加 生 徒
NO.

学科名

学年

例

普通科

1

普通科

氏

名

よ み が な性別

生 年 月 日1

社セ 太郎

しゃせ たろう男

平成○年○月○日

1

藤社 太郎

ふじしゃ たろう男

平成１６年４月２日

2- 23 -

〈学校外学修のレポート［様式２］の書き方〉

学校外学修のレポート

高校生スキルアッププログラム

学 校 名
活動日時
活動時間
名

高等学校
令和

年

月
時間

学籍番号／氏名

日 （
分

称

講 師 名
※講座や講演会の場合

分

：

単位数

（ テ ー マ ）

区

）

単位

主

催

場

所

～
※社セ担当者記入欄

認定単位時間【概要(内容)】【感想・意見】【身に付いたスキルや学び,考え方の変化など】【次回への目標（課題や抱負など）】- 24 -※

単位時間

者

講座や講演会等 ・ 体験活動 ・ 映像教材等 ・ 自由課題研究 ・ その他（

【動機(目的),事前調査(情報),身に付けたいスキルなど】：）

〈認定単位算出チェック表〉「学校外学修のレポート」などに記入する活動時間と単位数は、右下の表により算出して下さい。ただし、学校外学修１回(１テーマ)における単位数は３単位を上限とします。
３０分を一つの区切りと考え、３０分未満は０時間、３０分以上は１時間として算出してください。

＜学校外学修の範囲＞

実際に学修した時間（ 活 動 時 間：x ）①講座や講演会等

30 分≦ｘ＜1 時間 29 分

②ボランティア等の体験活動

単位数

１単位

1 時間 30 分≦ｘ＜2 時間 29 分 ２単位
2 時間 30 分≦ｘ＜3 時間 29 分 ３単位③映像教材の視聴（５単位まで）

3 時間 30 分≦ｘ＜4 時間 29 分 ３単位④自由課題研究（１０単位まで）

4 時間 30 分≦ｘ

３単位

＜具体例＞
学修内容
①美術館主催の講座(２h)に参加し、その後美術鑑賞(３h)をした。
（計５時間）②福祉施設で１日中(準備・片付け２h＋活動
４h＝計６h)、ボランティ
ア活動をした。

活動時間数
５時間

認定単位数
全日程(5h)をレポート１枚で申請した場合、３単位講座(2h)と鑑賞(3h)に分
けて、レポート２枚で申請した場合、
５単位

６時間

全日程(6h)をレポート１枚で申請した場合、３単位
準備･片付け(2h)と活動(4h)に分けてレポート２枚で申請した場合、５単位③大学等の公開講座で講義(90 分)、ワークショッ
プ(120 分)を受講した。
（計３時間 30 分）

３時間３０分

様々な講座や映像教材については、青森県総合社会教育センター［様式３］［ありすネットＨＰ]を参照してください。
高校生スキルアッププログラム
https://www.alis.pref.aomori.lg.jp/doc/- 25 -

活動(3.5h)をレポート１枚で申請した場合、３単位講座を講義(1.5h)とワ
ークショップ(2h)に分
けて、レポート２枚で申請した場合、４単位

〈レポート確認時の注意点〉□スキルアップ参加証を持っている生徒か？（参加登録しているか？）□活動資料（活動日・活動時間・主催者・場所等が明記された、講座等の案内
チラシや連絡メール、HP の写し、配付資料等）があるか？

→活動資料がない場合、申請不可□放課後、週休日、長期休業中等の活動か？ →放課後等でない場合、申請不可□授業の一環としての活動ではないか？

→授業の一環の場合、申請不可□公欠扱いでの活動ではないか？

→公欠扱いの場合、申請不可□学校行事ではないか？

→学校行事の場合、申請不可□部活動の一環としての活動ではないか？

→部活動の一環の場合、申請不可□技術の向上やそのための練習ではないか？ →技術の向上のための場合、申請不可□収益・収入を得るための活動ではないか？ →収益・収入を得る場合、申請不可□塾や検定等、学力向上や特定の技術の修得を目的とした活動ではないか？

→特定の技術の修得のための場合、申請不可□演奏会やコンクール、上演会等での演奏・上演（技術の披露）ではないか？

→演奏・上演に該当する場合、申請不可□映像教材やオンライン講義の場合、
30 分以上の動画か？

→30 分未満の場合、申請不可□長期にわたる事業や合宿型の研修等への参加の場合、１事業につき 10 単位程度の範囲内で申請しているか？

→10 単位を著しく超える場合、申請不可□映像教材等は５単位、自由課題研究は→規定の単位数を超える場合、10 単位以内の範囲内で申請しているか？
申請不可※令和 6 年 3 月 31 日までに映像教材等を視聴した場合においては、
10 単位まで申請できます。

- 26 -

〈学校外学修・振り返りのまとめ［様式３］の書き方〉

学校外学修・振り返りのまとめ
学

校 名

学

科 名

学年・氏名

- 27 -

年

高校生スキルアップ奨励証・認定証交付申請書［様式４］入力の方法(例) No1 「藤」社 太郎
ふじの「くさかんむり」は真ん中が切れる- 28 -

高校生スキルアップ

奨励証

・

認定証

交付申請書

（申 請 す る 方 を ○ で 囲 む）

青森県総合社会教育センター

御中

学校外学修が規定の時間以上になりましたので、交付の申請を致します。

令和

6 年

7 月 5 日青森県立総合社会教育

高等学校

全日 制課程普通

生徒氏名《学校外学修の履歴》
年 月 日
区

分

令和5年8月1日 映像教材等
令和5年8月2日 映像教材等

科

2年

社 セ 太 郎学校外学修の名称

主催者名

あおもり学インターネット講座 あおもりエトセ
トラ（あおもりの自然、あおもりの縄文遺跡、あおもりの食）
あおもり学インターネット講座 あおもりエトセ
トラ（あおもりの祭り、あおもりの伝統工芸、あおもりの方言）単位数

青森県総合社会教育セン
1単位ター
青森県総合社会教育セン
1単位ター

令和5年8月8日 体験活動

弘前大学オープンキャンパス2023

弘前大学

3単位

令和5年8月9日 自由課題研究「経済学」と「経営学」の違いとは？

自由課題研究3単位

令和5年8月10日 自由課題研究

経営学を学ぶことのメリットとは？

自由課題研究3単位

令和5年8月11日 自由課題研究

青森県立美術館 企画展 AOMORI GOKANアート
フェス2023「かさなりとまじわり」鑑賞

自由課題研究2単位

令和5年8月12日 自由課題研究

あおもり北のまほろば歴史館

自由課題研究2単位

見学

令和5年8月13日 講座や講演会等 世界の経済格差と地域通貨

株式会社フロムページ夢
1単位
ナビ編集部

令和5年8月14日 講座や講演会等 経済社会における人間模様と会計株式会社フロムページ夢
1単位
ナビ編集部

令和5年8月15日 講座や講演会等 現代世界における経済史

株式会社フロムページ夢
1単位
ナビ編集部

令和5年8月16日 講座や講演会等

日本の魅力を観光客に伝えるには？観光産業に求められる視点株式会社フロムページ夢
1単位
ナビ編集部
青森大学・青森県教育委
3単位
員会

令和5年8月27日 講座や講演会等 令和５年度中高生の薬剤師体験セミナー
青森中央学院大学まちなかキャンパス公開講座

令和5年9月2日 講座や講演会等 2023 第３回「コンビニが抱える食品廃棄問題とロスチャージ会計」
令和５年度 青森県立保健大学公開講座
令和5年9月10日 講座や講演会等「こころのケアと共生社会」

令和5年10月8日 体験活動

第１回

青森ワッツホームゲーム運営サポート ボラン
ティア

令和５年度 青森県立保健大学公開講座「Let’s study健やか生活」

令和5年10月28日 講座や講演会等

2単位

青森県立保健大学

3単位

青森スポーツレクリエー
3単位
ション株式会社
青森県・青森県教育委員
1単位会

令和5年10月15日 講座や講演会等 令和５年度ドクタートーク
令和5年10月22日 講座や講演会等

青森中央学院大学

第２回

青森県立保健大学

3単位

令和５年度 青森けんみん公開講座～進歩するがん医療～

青森県立中央病院

3単位

令和5年10月29日 映像教材等

プロフェッショナル 仕事の流儀「ここが、私の居場所～社会起業家・川口加奈～」

日本放送協会1単位

令和5年10月30日 映像教材等

クローズアップ現代「学童落ちた！仕事どうする？追跡“学童保育クライシス”」

日本放送協会

1単位

計- 29 -

39 単位

別添資料

申請書等の様式 (様式ダウンロード先

https://www.alis.pref.aomori.lg.jp/kouza/project_center/hssp/)［様式 1］
高校生スキルアッププログラム参加申請者一覧
学

校

名

校

長

名

高等学校

全日制 ・ 定時制 ・ 通信制

担 当 者 名
担

当

者

担当分掌

e-mail参 加 生 徒
NO.

学科名

学年

例

普通科

1

氏

名

よ み が な性別

生 年 月 日社セ 太郎

しゃせ たろう男

平成○年○月○日

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

- 30 -

［様式２］
高校生スキルアッププログラム

学 校 名
活 動 日 時
活 動 時 間名

学校外学修のレポート

高等学校 学籍番号／氏名
令和

年

月

時間

日 （

称
師

名

※講座や講演会の場合

区

分

：

分 単位数

（ テ ー マ ）

講

）
単位

主

催

場

所

～
※社セ担当者記入欄：※

認定単位時間

者

講座や講演会等 ・ 体験活動 ・ 映像教材等 ・ 自由課題研究 ・ その他（

【動機(目的),事前調査(情報),身に付けたいスキル,疑問点など】【概要(内容)】【感想・意見】【身に付いたスキルや学び,考え方の変化など】【次回への目標（課題や抱負など）】- 31 -

単位時間）

［様式３］
高校生スキルアッププログラム

学校外学修・振り返りのまとめ
学

校 名

学

科 名

学年・氏名

- 32 -

年

※様式４は必ずデータで提出。

- 33 -

［様式５］

あおもり県民カレッジ認定証交付申請書

あおもり県民カレッジ学長 殿
取得単位の累計が１００単位になりましたので、認定証の交付を申請します。

令和

年

月

日

氏名
住所
電話番号

－

－

添付書類
・高校生スキルアッププログラム 学校外学修のレポート（様式２）写し- 34 -

参考資料①

参加申請書【様式例】

参考資料②

提出書類鑑【様式例】※参考資料①②もダウンロード可能です。

提出書類「参加申請者一覧」鑑文書（例）

提出書類「認定証交付申請書」鑑文書（例）- 35 -

参考資料③

参加証・学生証（見本）

【表面】

参考資料④

【裏面】

奨励証（見本）

【表 面】

【裏 面】

- 36 -

参考資料⑤

認定証（見本）

【表 面】

【裏 面】

- 37 -

---MEMO---

高校生スキルアッププログラム全般に関するお問い合わせ先
青 森 県 総 合 社 会 教 育 センター（担 当 ：育 成 研 修 課 ）〒 030-0111 青森市大字荒川字藤戸１１９－７
電話 017-739-1253 FAX 017-739-1279
high-skillup@pref.aomori.lg.jp