令和5年度 シラバス
科目名
建築計画

単位数

標準単位数

対象学科・コース・類型・系列

対象学年・組

必修・選択

使用する教科書2

３～８

建築設備科建築デザインコース

２年３組

必修

実教出版「建築計画」

特記事項

２年次に２単位、３年次に２単位、合計４単位取得予定科目目標（１） 建築物の計画について住空間の快適性やエネルギーを踏まえて理解するとともに、関連する技術を身に付けるようにする。【知識及び技術】（２） 建築物の計画に関する課題を発見し、技術者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。【思考力・判断力・表現力】（３） 安全で快適な建築物を計画する力の向上を目指して自ら学び、建築の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。【学びに向かう力、人間性等】

知識・技術
評価の観点

思考・判断・表現主体的に取り組む態度

建築と環境，住宅の計画，各種建築物の計画，都市と地 建築物の計画に関する課題を見いだし，各分野の知識・技術を 建築計画の各分野に興味・関心をもち，環境に配慮した安全で快適域の計画，建築設備の計画，建築の移り変わりなどに関 活用して，科学的な根拠に基づき思考・判断し，その解決策を な建築物を計画する力の向上を目指して，主体的に学習に取り組んする基本的な知識と技術を習得し，建築物を合理的か 的確に表現する能力を身につけている。
でいる。
つ創造的に計画する力を身につけている。

年間指導計画表
月予定 実施時数 時数

学習項目

学習内容（教科書）

評価の観点
知第１章 建築と環境
１ 建築と環境の概要

思

・建築物を取り巻く環境の要素と建築物の内部を快適にする方法について理解させる。
○46

２ 屋外環境と室内環境 ・日本の気候，および建築物の内部を快適な室内気候にするための諸要素について理解させる。
○

３ 換気と通風・室内環境を快適に保つための換気と通風の基本的な事項，およびその計画上の基準について理解させる。
○４ 伝熱と結露○○

・建築物の各部に生じる熱の移動のしくみ，および断熱方法について理解させる。

５○○

６22

評価規準・評価方法

備考

知識・技術
・建築物を取りまく環境をはじめ，建築物の内部を快適な室内気候にするための諸要素などを理解し○ ている。

思考・判断・表現主体的に取り組む態度
・建築物を取りまく環境 ・建築物を取りまく環境をはじめ，建築物の内部 をはじめ，建築物の内部を快適な室内気候にす を快適な室内気候にするための諸要素などにつ るための諸要素などのいて思考・判断し，表現 理解に意欲的に取り組できる能力を身につけて んでいる。
いる。

・日本の気候や建築物の内部を快適な室内気候にするための，室内空気汚染などを理解している。

・日本の気候や建築物 ・日本の気候や建築物の内部を快適な室内気 の内部を快適な室内気候にするための，室内空 候にするための，室内空気汚染などについて思 気汚染などの理解に意考・判断し，表現できる 欲的に取り組んでいる。
能力を身につけている。

態

・建築物の内部を快適な ・建築物の内部を快適な ・建築物の内部を快適な室内気候にするための，換 室内気候にするための， 室内気候にするための，気・通風の基本的な事項， 換気・通風の基本的な 換気・通風などに関心を必要換気回数の計算方法 事項，必要換気回数の もち，必要換気回数の計などを理解している。
計算方法などについて 算方法などの理解に意思考・判断し，表現でき 欲的に取り組んでいる。
る能力を身につけている。
・室内環境を快適に保つた ・室内環境を快適に保つ ・室内環境を快適に保つ
めの伝熱・結露をはじめ， ための伝熱・結露をはじ ための伝熱・結露に関心
結露防止や熱貫流率の計 め，熱貫流率などの計算 をもち，熱貫流率などの算方法などを理解してい 方法，結露防止などにつ 計算方法や結露防止なる。
いて思考・判断し，表現 どの理解に意欲的に取できる能力を身につけて り組んでいる。
いる。

７５ 日照と日射・建築物と日照・日射の関係をはじめ，配置計画や平面計画との関連性について理解させる。
○６ 採光と照明

７ 色彩

・室内環境を快適に保つための採光と照明についての基本的な事項，およびその計画上の規準について理解させる。

○○

・室内環境を快適に保つための騒音防止や音響設計の基本的な事項について理解させる。
○

・住宅の役割や種類のほか，住宅を構成する基本的な空間や住宅の性能を示し，その計画上の特質について理解させる。

９○１０１１１２32
２ 住宅計画の進め方

１・住宅地に建つ標準的な独立住宅の計画を示し，建築計画の進め方について理解させる。
○

３ 全体計画・室内環境を快適に保つた ・室内環境を快適に保つ ・室内環境を快適に保つ
めの採光・照明について理 ための採光・照明につい ための採光・照明に関心解している。て思考・判断し，表現で をもち，意欲的に取り組きる能力を身につけてい んでいる。
る。
・色彩の基本的な事項をはじめ，色彩計画の進め方などを理解している。

○

第２章 住宅の計画
１ 住宅の意義○・色彩の基本的な事項，およびその計画方法について理解させる。
○８ 音響

○

・室内環境を快適に保つた ・室内環境を快適に保つ ・室内環境を快適に保つ
めの日照・日射をはじめ， ための日照・日射をはじ ための日照・日射に関心
日影図の作成方法などを め，日影図の作成方法 をもち，日影図の作成方理解している。などについて思考・判断 法などの理解に意欲的し，表現できる能力を身 に取り組んでいる。
につけている。

○・独立住宅の敷地計画，配置計画，平面計画，立面・断面計画などの留意事項を示し，設計への具体化について理解させる。
○○

・色彩の基本的な事項を ・色彩に関心をもち，色はじめ，色彩計画の進め 彩計画の進め方などの方などについて思考・判 理解に意欲的に取り組断し，表現できる能力を んでいる。
身につけている。

・音響の基本的な事項を ・音響の基本的な事項を ・音響に関心をもち，騒はじめ，騒音防止，最適残 はじめ，騒音防止，最適 音防止，最適残響時間
響時間の計算方法などを 残響時間の計算方法な の計算方法などの理解理解している。
どについて思考・判断に意欲的に取り組んでし，表現できる能力を身 いる。
につけている。
・住宅の役割・種類をはじ ・住宅の役割・種類をは ・住宅の役割・種類をはめ，住宅を構成する基本 じめ，住宅を構成する基 じめ，住宅を構成する基的な空間や住宅の性能， 本的な空間や住宅の性 本的な空間や住宅の性
住宅計画の進め方のほ
能，住宅計画の進め方 能，住宅計画の進め方○ か，計画上の特質などを理 のほか，計画上の特質な に関心をもち，計画上の解している。
どについて思考・判断特質などの理解に意欲し，表現できる能力を身 的に取り組んでいる。
につけている。
・独立住宅の敷地計画，配 ・独立住宅の敷地計画， ・独立住宅の敷地計画，置計画，平面計画，立面・ 配置計画，平面計画，立 配置計画，平面計画，立断面計画，構造・設備計
面・断面計画，構造・設 面・断面計画，構造・設画，デザイン・色彩計画の 備計画，デザイン・色彩 備計画，デザイン・色彩留意事項をはじめ，設計 計画の留意事項をはじ 計画に関心をもち，設計への具体化などを理解し め，設計への具体化につ への具体化などの理解ている。
いて思考・判断し，表現 に意欲的に取り組んでできる能力を身につけて いる。
いる。

・独立住宅の各室の形式・形態，適正な規模，設備，位置などをはじめ，さまざまな条件に対応した各室の計画の方法などを理解○している。

・独立住宅の各室の形式・形態，適正な規模，設備，位置などをはじめ，さまざまな条件に対応した各室の計画の方法などについて思考・判断し，表現できる能力を身につけている。

・独立住宅の各室の形
式・形態，適正な規模，設備，位置などに関心をもち，さまざまな条件に対応した各室の計画の方法の理解に意欲的に取り組んでいる。

月

予定 実施
時数 時数

学習項目
４ 各部の計画2

学習内容（教科書）

3

4

計70

思

○

○

・独立住宅における各室の形状，形態，適正な規模などを示し，さまざまな条件に対応した各室の計画の方法について理解させる。

65 バリアフリーとユニバーサルデザイン

評価の観点
知・バリアフリーやユニバーサルデザインについての基本的な事項とバリアフリー住宅の計画上の基準を理解させる。
○

○

知識・技術
・独立住宅の計画の順序をはじめ，エスキスや図面の表現方法，実践的な計画の進め方を理解してい○ る。
態評価規準・評価方法
思考・判断・表現主体的に取り組む態度
・独立住宅の計画の順 ・独立住宅の計画の順序をはじめ，エスキスや 序をはじめ，エスキスや図面の表現方法，実践 図面の表現方法に関心的な計画の進め方につ をもち，実践的な計画のいて思考・判断し，表現 進め方の理解に意欲的できる能力を身につけて に取り組んでいる。
いる。

・バリアフリーやユニバー ・バリアフリーやユニ・バリアフリーやユニサルデザインについての基 バーサルデザインについ バーサルデザインに関心
本的な事項とバリアフリー ての基本的な事項とバリ をもち，バリアフリー住住宅の計画上の基準を理 アフリー住宅の計画上の 宅の計画上の基準の理基準について思考・判断 解に意欲的に取り組ん○ 解している。
し，表現できる能力を身 でいる。につけている。

備考