社会基盤コース
JABEEカルテの入力方法
平成30年7月25日（水）A1-201 13:00～
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社会基盤コース
JABEEカルテ
エクセルのファイルのシート• 「到達目標」• 「基本情報」• 「卒業要件（単位）」• 「達成度確認表（記入例）」• 「達成度確認表」• 「達成状況自己評価（途中経過）」• 「達成状況自己評価（最終報告）」

編入学前の履修状況（科目，単位数）の概略
JABEEとは直接関係ないが，念のための確認シート
各目標に対応した科目修得済み，修得予定の一覧表
各目標に対する達成度の自己点検報告書
各目標に対する達成度の最終自己点検報告書

入力に用いる情報• 科目対応表（専門科目：目標，分野，時間数）• シラバス（一般基礎科目）• 各自の履修登録状況，単位取得状況（ドリームキャンパス）• 各高専等の読み替え対応表,各自の高専等の成績表（各自へ配布）

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「到達目標」学習・教育到達目標
幅広い人間性と考え方(A)

自然と人間との共生を目的とし、地球的な視点から多面的に物事を考える能力

技術者としての正しい倫理観と社会性(B) 実践的・創造的・指導的な技術者としての社会的・倫理的責任を自覚し，技術的課題を解決する能力

技術を科学的にとらえるための基礎力とその活用力(C) 技術を裏付ける科学に関する基礎的知識の習得とそれらを応用する能力(D)

技術を科学する分析力，論理的思考力，デザイン力，実行力(D1)

社会基盤工学の学習に必要な数学力および力学を主体とする物理学の基礎力を身につける

評価方法
1年次入学生

3年次編入学生

人文科学関連科目および外国語科目（仏，独，中）から2科目以上取得する．

編入学以前（例えば，高専4，5年次）に取得した科目も併せて，人文科学関連科目および外国語科目（仏，独，中）から2科目以上取得する．

技術者倫理を取得する．
社会科学関連科目または「環境マネジメント」，「建設法規」から2科目以上取得

技術者倫理を取得する．
編入学以前（例えば，高専4，5年次）に取得した社会科学関連科目も併せて，社会科学関連科目または「環境マネジメント」，「建設法規」から2科目以上取得

環境科学，生命科学，応用数学Ⅰ，Ⅱを取得す
環境科学，生命科学，応用数学Ⅰ，Ⅱを取得する．
る．
上記科目を含めて，編入学以前（例えば，高専4，5年次）に取得し上記科目を含めて，数学・自然科学・情報技術にた科目の時間数も併せて，150時間以上取得する．
関する学習時間を150時間以上取得する．

基礎力学，環境物理学，土木数理演習Ⅰ，Ⅱを基礎力学，環境物理学，土木数理演習Ⅰ，Ⅱを取得する．
取得する．

土木工学分野の基礎科目を学習することで，社会基盤工学(D2)の基礎知識を身につける

土木工学の主要6分野の中から，3分野以上を取得（各分野は編
土木工学の主要6分野の中から，3分野以上を取入学以前（例えば，高専4，5年次）に取得した本学1，2年次科目相得（各分野，3科目以上取得）．また，社会基盤工当の科目も含めて，3科目以上取得）．また，社会基盤工学（専門学（専門科目）に関する学習時間を300時間以上科目）に関する学習時間を，編入学以前に取得した時間も含めて取得する．
300時間以上取得する．

社会基盤工学の専門知識に加えて，建築分野の専門知識や人文・社会科学の知識を修得し，創造性を発揮して課題を探求，組み立て，解決することのできるデザイン力を有する創造的技術者としての素養を身につける

プロジェクト研究，卒業研究を取得する．
卒業研究を取得する．
課程共通選択必修科目Ⅱおよび建築コース選択 課程共通選択必修科目Ⅱおよび建築コース選択必修科目Ⅲから2
必修科目Ⅲから2科目以上取得する
科目以上取得する(D3)

社会基盤工学に関わる幅広い専門知識を修得し，実務上(D4) の問題を理解し，制約条件の下で適切に対応できるマネジ
メント力を有する実践的技術者としての素養を身につける構造または環境実験，実務訓練を取得する

社会基盤工学に関する課題に対して，複数のメンバーで構(D5) 成されたチームで取り組み，チームとして課題を達成することのできる実践的創造的技術者としての素養を身に付ける

測量学Ⅰ実習，測量学Ⅱ演習，都市システム分
測量学Ⅱ演習，都市システム分析演習，実務訓練を取得する
析演習，実務訓練を取得する

国内外において活躍できる表現力・コミュニケーション力
(E)

(F)

国の内外において、論文，口頭および情報メディアを通じて，自分の論点や考えなどを的確に表現し，議論や交渉などをリードするコ
ミュニケーション能力

最新の技術や社会環境の変化に対する探求心と持続的学
習力
つねに新しい技術を探求し、社会環境の変化に対応して生涯にわたって自発的に学習する能力

構造または環境実験，実務訓練を取得する

入力する項目はありません．
「学習・教育到達目標」「評価方法」
をよく理解してください．

語学（英語）を8科目以上取得する*．国語表現法
語学（英語，または日本語(GAC留学生））を2科目以上取得する*．
(I,II)，日本文化，技術科学日本語，日本語上級
建設英語，実務訓練を取得する．
IA(読解),IB(読解),IIA(読解),IIB(読解)の中から1科
国語表現法(I,II)，日本文化，技術科学日本語，日本語上級IA(読目以上取得する．
解),IB(読解),IIA(読解),IIB(読解)の中から1科目以上取得する．
建設学対話，建設英語，実務訓練を取得する．
プロジェクト研究，卒業研究，建設工学特別講義
卒業研究，建設工学特別講義を取得する．
を取得する．
*検定英語，検定日本語の読み替え可

実務訓練中に各目標に関する自己評価レポートを学生に書かせる．

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注意!
1年次入学 ⇒ 1
3年次編入学 ⇒ 3「基本情報」

薄い青色のついているセルのみに，自分の情報を入力してください．

読み替え科目（編入前修得科目）の情報については，「達成度確認表」シートに入力したものが自動で反映されます．このシートで入力はしません．
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「卒業要件」

卒業要件（単位数）に関する確認シートの例です．

このシートは，ＪＡＢＥＥの達成度評価とは直接は関係ありませんが，各自の成績表をみて，卒業要件（単位数）を満たしているかどうか，確認してください.
（入学年次などにより，内容が異なる場合がありますので，各自の成績表をみてください）5

「達成度確認表（記入例）」（３年次編入生の場合）入力時までに修得した全ての科目に関する情報を入力する．

「学習・教育到達目標」を達成するために，今後，修得する予定の科目を全て入力する．

注意!
高専時の修得科目がわかるように，「高専〇年」等と記入すると，科目欄が自動で青くなる．
達成度評価に必要な科目数や時間数を満足しているか確認する．
目標(A)(B)(C)(D2)の条件は特に注意！

読み替え科目あり

3年次編入生のみ
編入前に修得した科目の読み替えについては，配布した「各高専の読み替え対応表」の読み替え可能な科目で，かつ「各自の高専の成績表」で単位を取得した科目について，記入する．

読み替え科目あり

読み替え科目あり

注意!

編入前の修得科目が記入欄を超える場合は，“〇〇〇 他△科目”と書いて，「時間数」の欄には合計時間数を入力する．「評価」は未記入でよい．「学年，学期」の欄は，“高専4,5年”など適宜入力する．
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「達成度確認表（記入例）」
学習・教育到達目標に該当する科目は「科目対応表」を参照．
基本的に「◎」のついた科目が該当する．

3年次編入生のみ「各高専の読み替え対応表」の読み替え可
能な科目で，かつ「各自の高専の成績表」で単位を取得した科目について，記入する．
ただし，分野別に入力できる読み替え科目の数には制限があるので注意する.

読み替え科目あり

専門科目の分野については，シラバスもし
くは配布した「科目対応表」「各高専の読み替え対応表」で確認する．
「科目対応表」は，系のジャビーのＨＰから入手できる．
http://www.ace.tut.ac.jp/JABEE/materials.html

注意!

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「達成度確認表（記入例）」
学習・教育到達目標

評価方法

科目名

英語VA
英語VB
国語表現法

(E)

時間数 評価

24.0
24.0
24.0

ABA

科目名

学年，学期3年，前期 建設英語
3年，前期 実務訓練
3年，前期 英語ⅥA

時間数

学年，学期12.0 4年，前期1202.5 4年，後期224.0 3年，後期

語学（英語，または日本語(GAC留学生））を2科目以上取得する*．建設英語，実務訓練を取得する．
国内外において活躍できる表現力・コミュニケーション
国語表現法(I,II)，日本文化，技力
術科学日本語，日本語上級
IA(読解),IB(読解),IIA(読解),IIB(読解)の中から1科目以上取得する．

取得合計
科目数
時間数
学習・教育到達目標
(F)

評価方法

科目名

時間数 評価学年，学期最新の技術や社会環境の変化に対する探求心と持続 卒業研究，建設工学特別講義を的学習力取得する．

科目名

卒業研究
建設工学特別講義

時間数

英語
その他

2
172.0

学年，学期

135.0 4年，前期，後期16.0 4年，前期＜本学の科目＞
専門科目の時間数は「科目対応表」をみてください．
（卒業研究135.0時間，実務訓練202.5時間などは，注意すること）
その他の科目は，原則，講義回数から求める．
24.0時間(16回×90分)
12.0時間( 8回×90分) など＜３年次編入学前の科目＞「各高専の読み替え対応表」の時間数をみてください．

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「達成度確認表」
注意!
評価方法の説明の表示は，1年次入学生と3年次編入学生とで，内容が異なります．
「基本情報」シートの入学年次で，入力した値(1 or 3)により，表示内容が自動的に切り替わります．
このシートは3年次編入生のケースです．

このシートに，入力します．

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「達成状況自己評価（途中経過）」
学習・教育到達目標 達成度自己評価（途中経過）
氏名
学籍番号
出身校

天伯 太郎
B160001
豊橋高専・建設工学科
評価方法
3年次編入学生

学習・教育到達目標
幅広い人間性と考え方(A)

自然と人間との共生を目的とし、地球的な視点から多面的に物事を考える能力

技術者としての正しい倫理観と社会性(B)「基本情報」シートの入学年次で，表示内容が自動的に切り替わります．
このシートは3年次編入生のケースです．

編入学以前（例えば，高専4，5年次）に取得した科目も併せて，人文科学関連科目および外国語科目（仏，独，中）から2科目以上取得する．

技術者倫理を取得する．
編入学以前（例えば，高専4，5年次）に取得した社会科学

年 月 日

今までの達成度の自己評価と来期以降の目標 （学生記入欄）
年 月 日
年 月 日

３年前期
終了時

３年後期
終了時

４年前期
終了時

実践的・創造的・指導的な技術者としての社会的・倫理的責任を自覚
関連科目も併せて，社会科学関連科目または「環境マネジし，技術的課題を解決する能力

メント」，「建設法規」から2科目以上取得

技術を科学的にとらえるための基礎力とその活用力

環境科学，生命科学，応用数学Ⅰ，Ⅱを取得する．

(C)

技術を裏付ける科学に関する基礎的知識の習得とそれらを応用する 上記科目を含めて，編入学以前（例えば，高専4，5年次）に能力取得した科目の時間数も併せて，150時間以上取得する．

(D)

技術を科学する分析力，論理的思考力，デザイン力，実行力(D1)

社会基盤工学の学習に必要な数学力および力学を主体とする基礎力学，環境物理学，土木数理演習Ⅰ，Ⅱを取得する．
物理学の基礎力を身につける(D2)

土木工学の主要6分野の中から，3分野以上を取得（各分
野は編入学以前（例えば，高専4，5年次）に取得した本学
土木工学分野の基礎科目を学習することで，社会基盤工学の1，2年次科目相当の科目も含めて，3科目以上取得）．ま基礎知識を身につけるた，社会基盤工学（専門科目）に関する学習時間を，編入学以前に取得した時間も含めて300時間以上取得する．

(D3)

社会基盤工学の専門知識に加えて，建築分野の専門知識や人文・社会科学の知識を修得し，創造性を発揮して課題を探求，組み立て，解決することのできるデザイン力を有する創造的技術者としての素養を身につける(D4)

社会基盤工学に関わる幅広い専門知識を修得し，実務上の問題を理解し，制約条件の下で適切に対応できるマネジメント力 構造または環境実験，実務訓練を取得するを有する実践的技術者としての素養を身につける(D5)

社会基盤工学に関する課題に対して，複数のメンバーで構成測量学Ⅱ演習，都市システム分析演習，実務訓練を取得すされたチームで取り組み，チームとして課題を達成することのでるきる実践的創造的技術者としての素養を身に付ける
国内外において活躍できる表現力・コミュニケーション力(E)

卒業研究を取得する．
課程共通選択必修科目Ⅱおよび建築コース選択必修科目
Ⅲから2科目以上取得する（注意）「できた」「できなかった」や「来期頑張る」などの事
実の記述や感想だけの文章ではなく，修得科目の成績や自分の取り組み状況，来期の目標なども踏まえて，自己分析・自己評価を行う．

語学（英語，または日本語(GAC留学生））を2科目以上取得する*．建設英語，実務訓練を取得する．

国の内外において、論文，口頭および情報メディアを通じて，自分の国語表現法(I,II)，日本文化，技術科学日本語，日本語上級
論点や考えなどを的確に表現し，議論や交渉などをリードするコミュニ
IA(読解),IB(読解),IIA(読解),IIB(読解)の中から1科目以上取ケーション能力得する．

(F)

最新の技術や社会環境の変化に対する探求心と持続的学習力
つねに新しい技術を探求し、社会環境の変化に対応して生涯にわたって自発的に学習する能力

卒業研究，建設工学特別講義を取得する．

担当/指導教員 所見欄

この欄は個人面談の担当教員または指導教員が記入します．
確認欄（署名，年月日）10「達成状況自己評価（最終報告書）」

卒業前
４年後期終了時（注意）
左の評価結果の判断理由を記入する．
「できた」「できなかった」や「来期頑張る」などの事実の記述や感想だけの文章ではなく，修得科目の成績や自分の取り組み状況，到達目標の到達度なども踏まえて，最終的な自己分析・自己評価を行うこと．
この機会に，これまでの学習を今後，どのように活かすか，どのような目標を立てるか，なども記入すると良い．

ジャビーカルテの内容が適切かどうか，個人面談時に指導教員とよく確認してください．その後，指導教員が署名を行います．

11チェックリスト✓JABEEの学習・到達目標を理解している✓学習・到達目標の評価方法と基準を満足するように科目の履修計画をしている✓３年次編入生は，編入学前の科目の読み替え情報を適切に記入している✓履修予定の科目を適切に記入している✓履修済みの科目を適切に記入している✓時間数，成績評価，分野番号，学年・学期，を適切に記入している✓達成状況の自己評価を適切に記入している✓JABEEカルテを指定日時までに提出している✓個人面談時に，JABEEカルテの内容が適切であるかどうか，担当教員／指導教員と確認を行っている
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（参考）各高専の科目読み替え対応表
読み替え表の例
科目名
人文科学Ⅰ
・・・
・・・
社会科学Ⅰ
・・・・・・
建設応用数学Ⅰ
・・・
・・・
構造力学Ⅱ
・・・
水理学
・・・
測量学Ⅲ
・・・
・・・
・・・
・・・

A

社会基盤
B
C時間

時間

高専で

1.一般 開講
2.専門 学年

単位 の開講
数
時間

14245

15245

24245

時間

D2時間

分野注意!
この欄に時間が記入されている科目で，高専で単位取得済みの科目について，読み替えができる．

4545

たとえば45242454522424545

42524545

5

人文科学Ⅰは(A)へ記入
社会科学Ⅰは(B)へ記入
建設応用数学は (C)へ記入
構造力学Ⅱは，(D2)へ記入，分野番号は2など

ただし高専で単位取得済みの科目であること．

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（参考）目標（D2）高専科目読み替え一覧表
注意!
各分野で、読み替えが可能な科目数

複数の読み替え可能科目がある場合，必修科目を優先する注意！
この□□高専の例では，ジャビーカルテの(D2)には，分野２は２科目まで，分野３は１科目まで，分野４は１科目まで，記入する．
（ただし，高専で単位取得済みの科目）．
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（参考）科目対応表の見方の例

卒業研究は(D3),(F)へ記入 時間数は135時間
実務訓練は(D4)(D5)(E)へ記入 時間数は202.5時間

構造実験または環境実験は(D4)へ記入
時間数は36時間

応用数学Ⅰ，応用数学Ⅱは (C)へ記入
時間数はそれぞれ24時間

鉄筋コンクリート構造学は(D2)へ記入
分野番号は1, 時間数は24時間

環境経済学は(D3)へ記入
時間数は24時間
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