小学校 中学年用

名前：
Izumisano Public Library2023
泉佐野市立図書館 指定管理者 株式会社図書館流通センター

がくしゅうしら「調べる学 習 」って何だろう？？
し らがくしゅう「調べる学習」とは自分が知りたいことや、し らぎもんに思ったことを調べてがくしゅう

答えを出す学習のことだよ。
し らと し ょ か ん

つか調べるためには、図書館の本を使ったり、くわしい人に聞いたり、ほうほう色々な方法があるよ。
し らがくしゅうこのハンドブックで調べる学習を学んで自分の知りたいことの答えをみつけてみよう！

いず

みさのしわたしたちは泉佐野市の市の鳥、しと り『ルリビタキ』です。
し らがくしゅう

みんなの調べる学習のおてつだいをするよ。
いっしょに楽しくべんきょうしよう！
1もくじ（１）大きなテーマをきめよう…ｐ.3

ドーナツチャートを作ろう…ｐ.5（２）「きっかけ」と「よそう」…ｐ.7（３）じょうほうをあつめよう…ｐ.8

せ い り（４）記ろくカードを整理しよう…ｐ.14

しら（５）調べたことをまとめよう
記ろくカード

…ｐ.15
…ｐ.22

さんこうぶんけん

参考文献

…ｐ.23

2

1. 大きなテーマをきめよう

し らがくしゅう

調べる学習のテーマはどんなものでもだいじょうぶ。
自分のすきなものや、きょうみのあるものからえらんでみよう！
し ら

何を調べるかまようときは、自分のみのまわりから、さがしてみるのもオススメだよ！

たとえば、
おんがく

スポーツ、音楽、テレビのニュースでき気になったことはないかな？

いちばんここが一番だいじなところだよ！
じ か ん

かんが時間をかけてじっくり考 えよう！

3

か書いてみよう！

おおまず 1 つの大きなテーマをきめてそのテーマからおもことば←思いつく言葉をどんどん書いていこう！

CVCVCVCVCV←一番伸びていったところがいちばん のCV

テーマになるよ！

きみの何も思いつかない・・・そんなときは・・と し ょ か ん

し らがくしゅうつか💡図書館の“調べる学習コーナー“を使ってみよう！

きみのテーマは『』4

ドーナツチャートを作ろう
もくてき

しら

ドーナツチャートを作ることで、調べる目的をはっきりさせることができるよ。
―ドーナツチャートの作りかた―（１）テーマをドーナツチャートのまんなかに書く（２）そのまわりにぎもんに思うことや、知りたいことを書く（３）わくの外に答えをよそうして書く

れい

【例】

１００しゅるいくらい？

りす？
みみ

木の実をたくさんたべる生
きものは？

テーマ

木の実 はなんしゅるいくらいあるの？

とりと り

とべない鳥はいるの？
くちばしって何でできているの？

5

じっさい実際に書いてみよう！

どうしてかな？と考えてみよう！
「いつ？」「だれが？」「どうやって？」と考えてみるといいよ！

だいじょうぶ全部うまらなくても大丈夫！

6

2．「きっかけ」と「よそう」〈きっかけ〉
しら調べようと思った「きっかけ」を書こう。
しら

どうして調べたいと思ったのか、わかりやすいことばでつたえよう！
〈よそう〉
次にぎもんに思うことにたいして、よそうを立ててみよう。
しら

調べることについて、自分なりの答えをよそうすること
しらでどんなふうに調べるか計画が立てやすくなるよみ

ぼくが「木の実」をテーマにしたのはみ木の実がだいすき♡だから、もっと木
みの実にくわしくなりたいとおもって木み

し らの実を調べることにしたんだ！

7

3.じょうほうをあつめよう

しら自分が調べるテーマについて、じょうほうをあつめよう。
かたほうほうじょうほうのあつめ方にはいろいろな方法があるよ。

ほ う ほ う―じょうほうをあつめる方法―と し ょ か ん① 図書館 でさがす
② はくぶつかんやどうぶつ園
でさがす
あつめたじょうほうは「記ろくカード」(p.22)に書き出そう！

8

と し ょ か ん① 図書館 でさがすと し ょ か ん

ぶん

図書館の本は「分るい」というルールで分けられていて、と し ょ か んさがしやすくなっているよ。図書館のたなには同じなかまの本がならんでいるので、となりの本も見てみよう。
ぶん「分るい」について、つぎのページでしょうかいするよ。
しらわからないときは本を調べるための本をつかってみよう！と し ょ か ん

しら図書館には、いみを調べるじしょや図かんなど、しら調べものにやくだつ本がたくさんあるよ。とし ょかん

図書館のスタッフに聞いてみよう！と し ょ か ん

本をさがすお手つだいをするのも図書館スタッフのおしごとだよ。
このワッペンがめじるし！としょかん

図書館で本がさがせたら、本をひらいてしら調べたいことをさがしていこう！
しらじょうほうがまちがっていたり、いけんがかたよっていることが調べたことは記ろくカードに書いてね。 あるので、調べるときはしら

本は 1 さつだけじゃなくて、つか3 さついじょう使うんですよ！
つかかならず３さついじょう使おう！
9

ぶん

分るい
ぶ ん

分るいというのは『なかまわけ』のことだよ。と し ょ か ん

図書館では本をさがしやすいように、同じなかまであつめているよ。
し ら

０ 調べる

百科じてん・ざつ学

１ こころ

考え方・しゅう教・うらない

２ れきし・地理

れきし・でん記・地理

３ 社会

しごと・せいじ・ぶんか・ぎょうじ

４ 自ぜん科学

うちゅう・生きもの・体のしくみ

５ ぎじゅつ・工ぎょう

のりもの・かんきょう・りょうり

６ さんぎょうのうぎょう・えんげい・ペット

７ げいじゅつ・スポーツ 音楽・スポーツ・あそび
８ ことば

国語じてん・外国語・作文
し９ 読みもの

読みもの・詩・はいく

こんなふうに、なかまわけされているので、本をすぐに見つけることができるんだよ。
ぶ ん

分 るいがわかれば自分で本をさがすことだってできるよ！
10

② はくぶつかんやどうぶつ園 でさがす
しもっとくわしく知りたいときは、はくぶつかんやどうぶつ園、すいぞくかんなどへ行ってみよう！
じつぶつにふれたり、せんもん書を見たり、しいくいんさんなどのせんもんかに話を聞くこともできるよ。

はくぶつかん

すいぞくかん

どうぶつ園

よし！じょうほうがあつまってきたぞ～！

11き に ゅ う

記ろくカードに記入しよう

しらきにゅうあとしら調べたことは「記ろくカード」に記入して、後でもういちど調
ほんしら

べたいと思ったときに、どの本をつかって調べたか分かるよ
うにしておこう！

しら調べたことを書いたら、記ろくカードの下にじぶん自分のかんがえや、思ったことを書きましょう！

よし！記ろくカードに書いていくぞ～！

12じっさいに書いてみよう！
記ろくカード
テーマ
しら

調べること
しら

調べてわかったこと

自分のかんじたことや考えたこと
ポイント①
し ら

「調べてわかったこと」を見つけた時に自分がどう思ったか、何かほかに気になることはなかったか、どんなことでもいいので少しでも書いておこう。

① 本のタイトルし調 ら ② 本を書いた人
べた ④ 本を出しているかいしゃ
本（さん ⑥調べたページ p.
こうぶんけん）しら③ 本が出た年
しらと し ょ か ん⑤調べたばしょ (図書館のなまえ)

～ p.

13

せいり

4.記ろくカードを整理しよう

せ い り

しら

記ろくカードを整理すると、自分が何を調べ・考えて今の考えになったのかということがはっきりするよ。
また何ができて、何ができていないのかということが分かるよ。

せいり

整理のポイント
しらじ じ つ調べたことは「事実」。
自分が考えたことや、思ったこととはちがうので、いっしょにしないようにしましょう！
しらまとめるときも「調べたこと」と「考えたこと」は分けて書きましょう。

14

し ら5. 調べたことをまとめよう
さくひん

いよいよ作品をしあげていきます。
どういうじゅんばんで書いていくか、きちんと考えてからさくひん

つくまとめていくのがよい作品を作るコツです！

＜まとめ方の例＞⑤タイトル①はじめに④もくじ＜まとめ方の例＞②なかだ いしょう

第1章

だ いしょう第2章

だ いしょう

第3章

…

③おわりに

15

⑥さんこうぶんけん
リストまずは「はじめに」を書いてみましょう！

①はじめにテーマといっしょに「どうしてこのテーマをえらんだのか」というりゆうやきっかけを書いてね。
しら

なぜ調べてみようと思ったのかな？

み

ぼくが『木の実』をテーマにしたりゆうはみ

ぼくは木の実がだいすきだから、
みもっと木の実にくわしくなりたいと思ってみしら

木の実を調べることにしたんだ！

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つぎにまとめの中心になる「なか」です。
せ い り

p.14 の整理のポイントでもあったように、じ じ つ“考えたこと”ではなく、“事実”を書きましょう。

②なかしら調べるまえによそうしたことや、しら何をどうやって調べていったのかを書こう。
しら調べて分かったことも書いていこう。

よそうは p.6 のドーナツチャートでよそうしたことを書こう！
み

ぼくは木の実をたくさん食べる生きものはリスだとよそうしたよ！としょかん

しらだけど図書館の本で調べていったら……と書いてあったよ。

17

しら

調べたことが書けたら、つぎは「おわりに」です。

③おわりに
しら

調べて分かったことについて自分はどうかんじたか、どう思ったかを書こう。
しらしら

調べる前と調べた後で考えがかわったところも書こう！

しらふう

調べてわかった時にどんな風に思ったかな？
おどろいたことや「なるほど」となっとくしたことがあれば書いてみよう。
「うーん」とぎもんにかんじたなら、ちがう本しらでも調べてみるといいね。

18

④もくじをつくろう
1 つのまとまりごとにタイトルをつけよう！
それが書いてあるページも書いておこう。
⇒このハンドブックの p.2 がもくじだよ。
さんこうにしてね！
さくひん

もくじは作品のいちばんはじめに書きましょう！

さ く ひ ん

わたしの作品のもくじはこんなかんじです！
・もくじ…ｐ.1
・木の実のれきし…ｐ.3
・木の実のしゅるい…ｐ.9
・まとめ…ｐ.15
・参考文献リスト…ｐ.25
きみきみさ ん

こう ぶん

け ん

⑤タイトルを考えよう
タイトルはとっても大切。自分の考えたテーマが、みんなにつたわるようなタイトルをつけよう！

19

しら

⑥調べるときにつかった本のリストを書こう
さ ん こ う ぶ ん け ん（参考文献ともいうよ）
しら

調べるときにつかった本のじょうほうをリストにしよう。
記ろくカードに書いたものを、そのままうつしていけばいいよ！

みほん＜書き方の見本＞
かならず
No.

本のタイトル本を書いた人いじょう書こう！
本を出している本が出た年

かいしゃ
１

赤木かん子

お父さんが教える自由研究の書き方自由国民社

2009

２
３

…
これでおわりです！おつかれさま♪
おうぼ※

きにゅう

応募カード に記入して、ノリかテープでさくひん

しっかりと作品にはって、としょかん学校または図書館に持ってきてくださいね！
おうぼ

しらがくしゅう※応募カードは「調べる学 習 コンクール」のチラシにあります。
20

いず

みさのしとしょかん

つ かし らが く し ゅ う

泉佐野市「図書館を使った調べる学習コンクール」
さ く ひ んつ く

作品を作るときのルール
さ く ひ んす う

①作品のサイズとページ数
さくひん

B4 サイズまでの大きさで 1 ページから５０ページまでの作品
ひょうしも く じ

しりょうしゅうさんこう

ぶんけんいちらん

ふく※表紙・目次・資料集・参考の文献一覧は含みません。

ないよう

しらかなら

こうりつとしょかん②テーマの内容を調べるときは、 必 ず公立の図書館またはがっこう と し ょ し つつか

学校図書室を使ってください。
い ず み さ の し り つ と し ょ か ん

しらないようそうだん※泉佐野市立図書館には、「調べたいテーマの内容」を相談できる
そうだん

しらしりょうスタッフがいます。スタッフに相談すると、調べたいテーマの資料
はやみが早く見つかるかも！

めじるしこのワッペンが目印！

しらつかしりょうめいとしょかんめい③調べたときに使った資料名と図書館名をさんこういんようぶんけんいちらん

き さ い「参考・引用文献一覧」に記載してください。
さんこう

いんようぶんけんいちらん

かならさくひん

かんまつくだ※「参考・引用文献一覧」は、必 ず作品の巻末につけて下さい。

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記ろくカード
テーマ
しら調べることしら調べてわかったこと

自分のかんじたことや考えたこと①本のタイトル

調しらべ ②本を書いた人
た本（さ ④本を出しているかいしゃん
こうぶ ⑥調べたページ p.
んけん）
しら③本が出た年

しらと し ょ か ん⑤調べたばしょ (図書館のなまえ)

～ p.

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さ ん こ う ぶ ん け ん参考文献『図書館へいこう!3 テーマって…どうやって決めるの？
赤木かん子/文 すがわらけいこ/絵 ポプラ社 2007

『アクティブラーニング：調べ学習編
テーマの決め方から情報のまとめ方まで』
西岡加奈恵/監修 ＰＨＰ研究所 2017

『お父さんが教える自由研究の書き方』
赤木かん子/著 自由国民社 2009

『図書館へ行こう！図書館クイズ 知識と情報の宝庫=図書館活用術』
山形県鶴岡市立朝暘第一小学校/編 国土社 2007

『総合百科事典ポプラディア 5 第 3 版 きた く けの』しゃ

ポプラ社 2021

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ＭＥＭＯ24