豊橋技術科学大学
建築・都市システム学課程卒業（& JABEE修了）に求められる条件

社会基盤コース
授業履修ガイダンス （Part 2）

1. 本学の卒業要件 ← 大前提
履修要覧を参照（必要単位数，科目の取得）
2. JABEEに対応した修了要件

 大学の卒業要件にはJABEEプログラム修了要件が含まれる．
⇒ 卒業生はすべてJABEE修了生である．

大学卒業要件
履修手続，単位数の規定，必修・選択の規定，進級要件、JABEEの要件を含む

1.
2.

JABEE分野別要件の達成
 「土木および土木関連分野」

3.

JABEE学習・教育到達目標の達成 目標(A)〜(F)JABEEコース別要件

 「学習保証時間」は 2012年基準から廃止
 「人文・社会科学等（語学を含む）」250h，「数学・自然科学・情報技術」250h，「専門」900h，「総学習時間」1800h

JABEE共通要件（時間数の規定）1

学習・教育到達目標（社会基盤コース）(A) 豊かな人間性と幅広い考え方

取得単位数（ただし，1.の卒業要件を満たせばOK）

詳しくはJABEEカードを参照

自然と人間との共生を目的とし，地球的な視点から多⾯的に物事を考える能⼒(B) 技術者としての正しい倫理観と社会性実践的・創造的・指導的な技術者としての社会的・倫理的責任を自覚し，技術的課題を解決する能⼒(C) 技術を科学的にとらえるための基礎⼒とその応⽤⼒

技術を裏付ける科学に関する基礎的知識の習得とそれらを応⽤する能⼒(D) 技術を科学する分析⼒，理論的思考⼒，デザイン⼒，実⾏⼒(D1) 社会基盤⼯学の学習に必要な数学⼒および⼒学を主体とする物理⼒の基礎を⾝につける(D2) 土木⼯学分野の基礎科目を学習することで，社会基盤⼯学の基礎知識を⾝につける(D3) 社会基盤⼯学の専門知識に加えて，建築分野の専門知識や人文・社会科学の知識を修得し，創造性を発揮して課題を探求，組み⽴て，解決することのできるデザイン⼒を有する創造的技術者としての素養を⾝につける

 ただし，⼀部の目標達成基準では「時間」を利⽤．

JABEEカード 全学生に配布
 常時携帯する 系事務室や系の掲示板，会議室などに同様の内容を掲示

2（おもて）（うら）(D4) 社会基盤⼯学に関する実務上の問題を理解し，制約条件の下で適切に対応できるマネジメント⼒を有する実践的技術者としての素養を⾝につける(D5) 社会基盤⼯学に関する課題に対して，複数のメンバーで構成されたチームで取り組み，チームとして課題を達成することのできる実践的創造的技術者としての素養を⾝につける(E) 国内外において活躍できる表現⼒とコミュニケーション⼒

国の内外において、論文，⼝頭および情報メディアを通じて，自分の論点や考えなどを的確に表現し，議論や交渉などをリードするコミュニケーション能⼒(F) 最新の技術に対する探求⼼と持続的学習⼒

つねに新しい技術を探求し，社会環境の変化に対応して生涯にわたって自発的に学習する能⼒

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2. ＪＡＢＥＥに対応した修了要件

2. ＪＡＢＥＥに対応した修了要件

１. 取得単位数

２. 分野別要件の達成「当該分野にふさわしい『数学，自然科学及び科学技術に関する内容』として，以下が考慮されていること．」

4年間で124単位以上（学士学位）• 1年次入学生…卒業単位：130単位(1) 応⽤数学• 3年次編入学生…卒業単位：130単位(2) 自然科学（物理，化学，生物，地学のうち少なくとも1つを含む）• 65単位（1，2年次相当分）を⼀括認定（ただし，個別に既修得単位数も確認する．65単位に満たない学生は，個別に指導．）• 3，4年で65単位を取得．→ 65単位＋65単位＝130単位(3) 土木⼯学の主要分野のうち，最低3分野以上を含むこと•「土木材料・施⼯・建設マネジメント」，「構造⼯学・地震⼯学・維持管理⼯学」，「地盤⼯学」，「水⼯学」，「土木計画学・交通⼯学」，「土木環境システム」

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2. ＪＡＢＥＥに対応した修了要件

今後の予定

３. 学習・教育到達目標の達成

 3年後期開始までに，個別⾯談を⾏う予定．

 学習・教育目標（A）〜（F）と科目群または具体的な科目が対応付けられている．

「授業科目と教育目標・教育到達目標，分野別要件との対応表 」を参照のこと．

 学習・教育目標（A）〜（F）の達成度評価は，時間数または特定科目の修得によって判定される．
 分野別要件（1）〜（3）の達成度は，時間数，科目数または特定科目の修得によって判定される．
 達成状況に関する自己評価（達成度評価）
 これまでの状況把握と来期以降への目標（中間評価書）
 プログラム全体を通しての自己評価，自信が目指す技術者像など（最終報告書）7

 学生ごとに高専4，5年次での修得状況を確認
 取得単位数（65単位＞？ or 65単位＜?） 数学・自然科学に関する学習時間数
 主要6分野に関する取得科目数
 本学1，2年次開講科目相当のみ認定

 JABEEカルテの作成

 3年前期までの達成度評価
 今後の学習計画の作成

 担当する教員から指示があるので，D棟7階の8掲示板等をこまめに確認すること．

学習・教育到達目標(A)

幅広い人間性と考え方(B)技術者としての正しい倫理観と社会性(C)

技術を科学的にとらえるための基礎⼒とその活⽤⼒

評価方法
1年次⼊学⽣

人文科学関連科目を2科目以上取得

3年次編⼊学⽣

編⼊学以前（例えば，⾼専4，5年次）に取得した科目も併せて，人文科学関連科目を2科目以上取得

技術者倫理（必修）
技術者倫理（必修）編⼊学以前（例えば，⾼専4，5年次）に取得した社
社会科学関連科目または「環境マネジメント」，会科学関連科目も併せて，社会科学関連科目または「建設法規」から2科目以上取得「環境マネジメント」，「建設法規」から2科目以上取得
環境科学，⽣命科学，応⽤数学Ⅰ，Ⅱを 環境科学，⽣命科学，応⽤数学Ⅰ，Ⅱを含めて，編含めて，数学・自然科学・情報技術に関する ⼊学以前（例えば，⾼専4，5年次）に取得した科目
学習時間を150時間以上の時間数も併せて，150時間以上(D) 技術を科学する分析⼒，論理的思考⼒，デザイン⼒，実⾏⼒
社会基盤⼯学の学習に必要な数学⼒および⼒学を主体とする(D1) 物理学の基礎⼒を⾝につける

基礎⼒学，環境物理学，⼟⽊数理演習Ⅰ，基礎⼒学，環境物理学，⼟⽊数理演習Ⅰ，Ⅱを取Ⅱを取得
得

⼟⽊⼯学の主要6分野の中から，3分野以上を取得
⼟⽊⼯学の主要6分野の中から，3分野以 （各分野は編⼊学以前（例えば，⾼専4，5年次）⼟⽊⼯学分野の基礎科目を学習することで，社会基盤⼯学の 上を取得（各分野，3科目以上取得）．ま に取得した本学1，2年次科目相当の科目も含めて，3(D2) 基礎知識を⾝につけるた，社会基盤⼯学（専門科目）に関する学 科目以上取得）．また，社会基盤⼯学（専門科習時間を300時間以上取得する．
目）に関する学習時間を，編⼊学以前に取得した時間も含めて300時間以上取得する．
社会基盤⼯学の専門知識に加えて，建築分野の専門知識や プロジェクト研究，卒業研究を取得する．
人文・社会科学の知識を修得し，創造性を発揮して課題を探(D3)
課程共通選択必修科目Ⅱおよび建築コース
求，組み⽴て，解決することのできるデザイン⼒を有する創造的選択必修科目Ⅲから2科目以上取得する技術者としての素養を⾝につける

卒業研究を取得する．
課程共通選択必修科目Ⅱおよび建築コース選択必修
科目Ⅲから2科目以上取得する

社会基盤⼯学に関わる幅広い専門知識を修得し，実務上の問(D4) 題を理解し，制約条件の下で適切に対応できるマネジメント⼒を 構造または環境実験，実務訓練を取得する 構造または環境実験，実務訓練を取得する
有する実践的技術者としての素養を⾝につける

社会基盤⼯学に関する課題に対して，複数のメンバーで構成さ(D5) れたチームで取り組み，チームとして課題を達成することのできる

測量学Ⅱ演習，都市システム分析演習，実 測量学Ⅱ演習，都市システム分析演習，実務訓練を
務訓練を取得する取得する(E)

語学（英語）を8科目以上取得する．
語学（英語）を2科目以上取得する．
建設学対話，建設英語，実務訓練を取得
建設英語，実務訓練を取得する．
する．
国語表現法Ⅰ，Ⅱ，日本文化，技術科学日本語の国語表現法Ⅰ，Ⅱ，日本文化，技術科学
中から2科目以上取得する．
日本語の中から2科目以上取得する．

実践的創造的技術者としての素養を⾝に付ける(F)

国内外において活躍できる表現⼒・コミュニケーション⼒9

最新の技術や社会環境の変化に対する探求⼼と持続的学習⼒ 卒業研究，建設⼯学特別講義を取得する． 卒業研究，建設⼯学特別講義を取得する．