号

パウダースノー最高

スキー、スノボ満喫「野外体験」
を履修して松浦武四郎「石狩日誌」を製本する

多角的な考えに触れる

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教育実習の成果を報告

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第12

研究テーマ堂々と披露

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武石英孝先生にインタビュー

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令和４年度國學院大學３年次への編入学者が決定しました。
國學院大學の５学部11学科へ、１６７名（推薦）の学生が令和４年４月から東京渋谷キャンパス及び横浜たまプラーザキャンパスで学ぶことになります。
なお、國學院大學以外の四年制大学では、現在国士舘大学２名、流通経済大学２名、駒澤大学１名、文教大学１名、東洋学園大学１名の編入学が決定しております。

令和３年度はる展

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受講生の作品展も楽しみ

國學院大學編入学者決定

滝川市文京町３－１－１

ＮｅｗｓCATY
http://www.kokugakuin-jc.ac.jp

ＤＶＤに影絵などを収録

で、本棚に並んでいて作った経験もないた いましたが、それでもも素敵に感じます。
め、自分の中でどうい みんな一生懸命練習に和本を作る機会はあったものができるのか 取り組みました。
まりないため、図書館あまり想像できません 迎えた本番では練習
司書の授業（書誌学）でした。影絵の題材（は でできていたところが和本づくりを体験してで作ることができて大なさかじいさん、こぶ うまくいかなかったりとりじいさん）が決ま して、何回も撮り直し 和本のことはテレビ です。針と糸さえあれ 変勉強になりました。
り、台本を書いて、人 をしながら行っていき で見たことしかなく、 ばどんな紙の束も製本 他の場所ではなかなか形や背景の制作を行い ました。正直最後まで よく知りませんでし できるところが魅力の できない体験だったとました。練習では、何 完璧と呼べるものには た。実際に作ってみる 一つだと思いました。 思います。
北海道の自然環境を ２つあった。 つはシ スクマネジメントや安 からだ。これは、今後ス 能なコースに制限があ活かした授業である田 ラバスに記載されてい 全に活動するための各 キーを含めたウインタ ったが、スノーボード
また、見栄えがいいのテレビでしか見たこと、方法は非常に簡単
回も失敗を繰り返しそできませんでしたが、とのないような本が、中一徳教授の「野外体 た「雪のコンディショ 種スキルを学習する」 ースポーツを実施する をやっている友人と２の度に話し合いをして コロナ禍の中、みんな簡単に楽しく作れるこ験」を履修する動機は ンの特性を理解し、リ の項目に興味があった ためにとても重要だと 人で楽しく滑った。
改善をするという試行 で一つのものを作り上感じたからだ。
富良野の雪質は本州の方法を、ぜひ他の方錯誤をしながら制作を げた経験が少なかったにも試していただきた
２つ目は、極上のパ の雪とは別次元であっ進めていきました。 ので、とてもいい経験いです。汎用性が高いウダースノーを満喫で た。滑走中にバランス「楽しい発表会」の になりました。北海道
きる北海道でスキーを を崩してしまい、何度製本方法だと思うの
ＤＶＤ制作は、影絵だ の豊かで厳しい自然とで、メモ帳やノートなしたいからだ。今まで か転倒したがゲレンデけではなく、手遊び、 ともに、大学生活の思どいろいろと作ること
私は本州のスキー場経 の雪がフカフカで柔ら絵描き歌、ハンドベル い出にもなりました。
ができそうです。
験しかなかったため、 かったため、全く痛くの三つも行うことにな 子どもたちがＤＶＤを
これからもこの方法 ことやリハーサルを本 また、参加した約１「パウダースノー」と なかった。このようなっていたので、後半は 観て、喜んでくれるこを使って、自分専用の 番当日しかできなかっ ８０人の学生は、３時聞くだけで早く滑りた 恵まれた環境の中で、影絵の準備をしつつそ とを期待しています。
楽しい発表会
和本を作ってみたいで たことなど運営委員長 間という長時間の発表くなってしまった。 北海道の上質な雪質をれらの練習も行わなけ （幼児・児童教育学科す。（国文学科１年／ として申し訳なく思い 会でしたが集中力を維
実習当日、会場の富 利用し、「スキーの技 今回、私たち幼児・ るＤＶＤをみんなで作 ればならなかったた 幼児保育コース２年／
良野スキー場までは、 術を磨いてやるぞ！」 児童教育学科幼児保育 る」「影絵を行う」と め、だんだんと時間に 盛口颯介）ました。
持しながら聞いていた伊藤周）
大型の貸切バス３台で という新たな目標も出 コース２年生は、「総 聞いたときは、影絵を 余裕がなくなってきてさて、今回の研究発 ようでした。このこと向かった。バス内は感 来た。
合表現Ⅱ」という授業
表会の最大の成果は、 は一人ひとりの学生が染症対策を講じ、乗車 今回の「野外体験」 の中で、影絵をメイン多様な考え方に直接触 今まで知らなかった分だけなく、聞き手側の てくれた。
れました。
反応を伺ったり問いか 発表後は恒例のビン 私は各ゼミから選出 れることができたこと 野に触れ、新たな知識
定員の半分の指定座席 の履修は、北海道の極 とした子ども向けのＤ 国文学科卒業論文発表会
で人数制限をしながら 上なパウダースノーを ＶＤ制作を行いまし
けるなどの話術や、黒 ゴゲームで盛り上がる された 人の運営委員 だと考えます。普段、 を得、新たな考え方に静かに移動したが、気 経験し、今後のスキー た。例年実施していた
板に掲示物を貼り図を など、学生たちが久々 とともに、企画運営に ゼミナール同士の交流 接したことが大きな要用いて解説する姿は、 に一堂に会し、若者ら あたりましたが、新型 はほとんどないのです 因だと考えます。
持ちのワクワクとドキ に関する目標だてをす 「楽しい発表会」がコドキが止まらなかっ るにあたっても貴重な ロナ禍で、まだ幼稚園一枚分で、どの発表も で行われているかを発 今後教育現場に携わる しく会話する姿が、印 コロナウイルスの影響 が、この研究発表会を このような研究発表ギッシリと書き込まれ 表している姿は、堂々 こととなっても、しっ 象に強く残った。（国 でオンライン開催とな 通して、他のゼミナー 会の多くの成果を大切た。スキー場の積雪は 体験となった。（国文 等で実施できないと判ていて、彼らの熱意が としたものであった。 かりと行動できるだろ 文学科２年／髙桑美 った昨年の発表会と違 ルでの研究の状況を知 にしながら、私たちは１００㌢ほどであっ 学科１年／長濱陸） 断したからです。
た。そのため、滑走可「子どもたちに見せレジュメを読み上げる うという安心感を与え 夏）
い、今年は対面形式だ ることができてとても 今まで知らなかった未うかがえた。
特に、秋山ゼミの岩ったのでホテルとの打 新鮮でしたし、他学年 知の領域に対する疑問
ち合わせや学生の誘 の研究発表には私たち や興味関心をもち、今１３０）は年に２～３ 加していただきまし 国文学科の卒業論文 崎友香さんの発表「通点は必ず描いていま た。何より皆さん熱心 発表会が 月 日、國 常の学級における特別 総合教養学科研究発表会
導、連絡など大変苦労 が考えたこともないよ 後一層探究心の向上にす。毎年行われる日展・ でとても活気あふれる 學院大學北海道短期大 な教育的支援の実践―しました。特に数回の うな内容もあり、多角 努めていきたいと思い
運営委員会では準備の 的な観点から研究する ます。（運営委員長・１年生の「造形の基 張り子の達磨にアクリ など楽しい作品が次々 史などを学びます。創 光風会展（国立新美術 楽しい時間となりまし 学部で行われた。各ゼ インクルーシブ教育シ礎」はものを〝描く・ ル絵の具と樹脂粘土を と生まれてきます。 造する楽しさや喜びを 館）や道展（札幌市民ギ た。
ミから１名ずつ選出さ ステムの構築に―」は、時間が足りず、発表者 ことの大切さを実感で 総合教養学科２年／土作る〟という基礎を鉛 使用し、自由な発想で そのほか、２年生の 知ってほしいと考えて ャラリー）の展覧会へ 講評会では鉛筆、水 れた代表者７名が発表 義務教育である小・中
究発表会では各ゼミか ら 本の研究が発表さ への連絡が遅くなった きたと思います。
田宗太朗）
筆や絵の具など道具の 自分だけのデザイン達 「造形表現」では、１ います。
出品するものです。 彩、油絵など様々な画 した。
学校という学びの場に使い方から学びます。 磨を製作します。古来 年生の基礎を踏まえ 〇自身の作品制作と 毎年の出品は大変で 材で制作された個性あ 中国文学から近代の おける特別支援教育にで感じたことや学んだ ロナウイルスの影響で２年ぶり初等教育研究会
写真は、後期に行われ の型にはまることな て、様々な素材を使用 発表についてこと、児童の実態を踏 昨年の研究会は中止とすが、お陰様で、一昨 ふれる力作が並び、時 「郷土部隊」に関する 関するテーマであり、た授業風景です。白い く、耳やしっぽが付く して平面から立体への 自宅で油彩作品を制 年には日展で特選を受 間が足りないほどでし ものまで幅広い発表で 非常に興味深かった。
まえた支援策とその支 なっており、先輩の発造形を幅広く実習して 作しています。モチー 賞することができまし た。受講生の一人ひと あった。学生たちが限 特別な教育的支援の歴援により期待されるこ 表を見ることができな
月５日、ホテル三と、そして、実際の研 かったため、右も左もりの作品を展示する られた時間の中で発表 史を振り返りながら、 浦華園で令和３年度総「創造の楽しさや喜びを知って」〝はる展〟が今から楽できるように提出した 現状の特別支援教育が 合教養学科研究発表会 １月 日に本学で、 た。研究会では、矢口 与える影響」、春田ゼ 究授業の様子やその反 分からない中での研究
レジュメはＢ４サイズ 日本ではどのような形 が開催されました。研 初等教育研究会が２年 ゼミの「ミツバチと蜜 ミの「食育について私 省と改善点についてま 会でしたが、なんとかしみです。
ぶりに開催されまし 源植物が生活と環境に たちが取り組んだこ とめて発表しました。 無事に終えることがでと」、田代ゼミの代表 教育実習では、大学の きました。
者２人による「教育実 座学だけでは学ぶこと ４月からは國學院大習を通して得た学びに のできないことで溢れ 學人間開発学部の初等ついて」の発表など２ ていて、毎日が学びの 教育学科に編入しま年間の成果が報告され 連続でした。そんな充 す。本学での２年間の実した３週間を発表時 学びを糧に、教師になました。
私は、田代ゼミの代 間の 分間に集約して るという夢を叶えるた表として「教育現場に 発表するのはとても大 め日々精進していきまおける教師の支援の在 変でしたが、この研究 す。（幼児・児童教育り方」と題して発表を 会での発表を通して、 学科児童教育コース２させていただきまし より学びを深めること 年／馬場友里奈）
た。３週間の教育実習 ができました。新型コいきます。また、鑑賞 フは人物や風景など色 たし、その年の秋には教材を使用して日本を 々ですが、とくに大き 北海道文化奨励賞も受はじめ世界の美術の歴 なサイズ（Ｆ１００～ 賞することができました。
【プロフィール】武石英孝（幼児・児童教育 〇オープンカレッジ学科准教授） 北海道教育大学札幌分校特別教 講座「絵画の制作」に科教員養成課程美術工芸科卒業。今年 月に本 ついて学に着任。担当授業は、「造形表現」等。現在、 前任の黒阪先生から日展会友、光風会・日本美術家連盟・道展・岩 引き継ぎ、開講したと見沢美術協会の各会員として、毎年道内外で作 ころ、前期・後期とも品を発表しています。
とても多くの方々に参

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TEL0125-23-4111 FAX0125-23-5590
編集事務局長 矢 口 元 晴

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発行／國學院大學
北海道短期大学部
２０２２年１月
キャティ

ニュース「Ｃ Ａ Ｔ Ｙ 」の名前は「、Ｃ Ａ ｍ ｐ ｕ ｓ 」と「ｃｉＴＹ」からの造語で、地 域 と 大 学 の 相互理解、交流促進を目的として生まれました。
「地域との共生 社会に学ぶ」
を合いことばに、高等教育機関としての教育研究の成果を、地域に発信します。また学生が取材活動を通じて、読む・書く・話すといった能力を開発していくことも意図しています。

（８）
２０２２年
（令和４年）
１月２９日（土曜日）（第３種郵便物認可）

オープンカレッジ受講生の絵画・書等、学生作品の展覧会です。
（日）
10：00～17：00（入場16：30まで）
日時／令和４年３月６日
（日）
～13日
※６日
（日）
は13：00開場 ※７日
（月）
休館日
（日）
は15：00終了※13日
会場／滝川市美術自然史館※６日（日）
13：15～14：15「大人のためのクラシックピアノ」
受講生によるコンサートを開催（土）
13：00～15：00ワークショップ「かんたんおもちゃ」
※12日
を作ろう！
！
入場無料