令和４年度 事業報告

岡山理科大学附属高等学校
令和 4 年度は、新学習指導要領が新入生に全面導入される高校教育改革の節目の年です。また、本年度は、加計学園全体が一体となって定めたビジョン2026 を実行に移す年であります。このビジョンを着実に実現していくために、本年度の事業計画に取り組みました。

予測不能なこれからの社会をたくましく生きる若者を育むためには、従来の知識・技能を受動的に修得させる教育では不十分です。このため、新学習指導要領が導入され、①生きて働く知識・技能の習得、②未知の状況にも対応できる思考力・判断力・表現力の育成、③学びを人生や社会に生かそうとする学びに向かう力・人間性の涵養を 3 つの柱とする、幼稚園から高校までの一貫した教育改革が進められています。本
年度は、中学校まで新しい教育を受けてきた生徒が、高校に入学し、新しい学習指導要領に基づく教育を開始しました。
本校は、4 年前から、特徴のある 4 つの教育コース（グローバルサイエンス、総合進学、スポーツサイエンス、国際バカロレア）を設立してきました。本年度も、「ひとりひとりの若人が持つ能力を最大限に引き出す」という建学の理念に基づき、それぞれの教育コースが、社会を牽引できる人材の養成を目的に、独自の育成目標を掲げ、それを達成するための教育プログラムを実施しました。グローバルサイエンス、総合進学、スポーツサイエンスにおいては、加計学園（岡山理科大学、倉敷芸術科学大学、岡山理科大学専門学校）との連携教育により、多様で深い学びを提供しました。国際バカロレアでは、国際的な基準に従った教育を実施し、最終試験に合格してディプロマ資格を獲得したコースの第 1 期生を輩出しました。具体的には、設定した今年度の事業計画に従い、次に掲げる項目に重点を置いた教育活動と学校運営を展開しました。

Ⅰ．教育の推進

Ⅱ．生徒の支援１）加計学園全体の教育資源を有機的に活用し１）生徒の多様な資質や希望に応えるコース設

た質の高い教育の提供と進路の開発

計

２）世界が認めるグローバル人材を育む国際バカロレア教育の推進

２）生徒支援・指導体制の充実
Ⅲ．地域社会との連携

３）時代の要請に応える国際的な通信制教育の展開

Ⅳ．国際理解と国際貢献
Ⅴ．ＤＸの推進
Ⅵ．ガバナンス体制と内部質保証システム

岡山理科大学附属高等学校- 105 -

校長

田原誠

岡山理科大学附属高等学校

Ⅰ．教育の推進
１．質の高い教育の提供に関する目標
中期計画

令和４年度

事業計画

令和４年度

事業報告

［1］質の高い教育［1］加計学園の高等教育機関との連携［1］加計学園の高等教育機関との連携の提供に関する計画による質の高い教育の提供

による質の高い教育の提供

1）加計学園の高等関連校の大学の講義等を履修するカリグローバルサイエンスコースに高大連教育機関と各教育コキュラムにより、学問的な発展などに興携教育プログラムとして設計したサイエースとの連携につい味を抱かせる。さらに、本校での教育をンスワークでは、1 年次の大学教員によて、その実施方法等大学での単位認定取得につなげることる授業で、高校での学びと大学教育でのを評価・検討しながで、連携大学への進学を導く。また、生発展性等を認識させた。さらに、2 年次ら推進する。

徒が大学の教育研究に触れることで、生では大学の授業聴講とゼミ活動に参加し徒一人ひとりの能力・適性や自己の発見ての研究、3 年次では大学の研究室でのと成長に繋げる。

ゼミ活動とその成果発表などにより、大岡山理科大学との連携体制の構築のた学の学びをより深く理解させるとともめに、高大接続担当を置き、円滑な活動に、これらの活動に必要となる思考力やを進める。

対話能力の発展に結びつけた。岡山理科

さらに、岡山理科大学との高大連携の大学との高大接続については、担当を置中心であるグローバルサイエンスコース

き、連携プログラムの精査とさらなる発

1 年次、2 年次のサイエンスワーク（大展をめざしている。

学聴講）、2 年次、3 年次のゼミ活動につ評価Ａ

また、スポーツサイエンスコースではいては、開講科目の増加による充実を図倉敷芸術科学大学、総合進学コースでる。

は、岡山理科大学専門学校との間で、関係する専門分野での実習活動等を行っている。

2）新しい学力観の［2］新しい学力観の養成に即した教育［2］新しい学力観の養成に即した教育養成に即した教育方

方法

方法

法や、ICT を活用し教員一人ひとりが、教科教育の専門性新入生を対象に新学習指導要領によるた授業方法の導入をを高め、授業の質的改善を行い、生徒の教育活動が開始された。今回の要領改正進める。

基礎・基本的な学力を定着させ、生徒にでは学力観とその授業評価の方法に大き応じた細やかな教育指導を行う。さらな改正が見られたので、本年度は求めらに、発表や討論の時間を設定し、対話的れる評価方法を教員が適切に実施できるな協働学習を進めるなどの実践的な協働ように教員に研修を行ってきた。

教育の充実を図り、生徒が意欲的に学習できる環境の構築に努める。

グループ活動やプレゼンテーションを授業に取り入れていくため、１コマ当たりの授業時間を 100 分にしているが、本年度は、新型コロナウイルス感染症対策のため、協働学習活動は控えた。代わりに、生徒の個々の学習活動で、個人的な見解をまとめ発表させる指導に切り替えた。

岡山理科大学附属高等学校- 106 -

Ｃ

中期計画

令和４年度

事業計画

［3］ICT 活用教育の推進

令和４年度

事業報告

［3］ICT 活用教育の推進

Classi の機能を授業や復習などの学年度始めの職員会議において、本校の習活動に活用する、iPad で授業を行うネットワークを活用する方法を全教員になど、ICT を活用した教授法を研究し、徹底するとともに、生徒が所有する授業中に実践的、体感的な活動が生まれ

iPad または PC を使い、共同学習、オンるように努める。積極的に校内外の研修

ライン教材での学習、ポートフォリオのに参加し、整備されているインターネッ作成と保存、課題提出等の他、Classiト環境を有効活用する。昨年度（令和 3を利用した HR 活動や連絡、アンケート

年度）、新型コロナウイルス感染症によ調査などを実施している。

評価

Ｃる休校時に実施したオンライン授業について検証し、ICT 教育の改善に活用する。
3）教育改善の効果［4］進学指導プログラムの充実［4］進学指導プログラムの充実を、大学進学や進路外部テストのデータを活用し、進路目校外模試などの外部テストについての開拓、各種資格の標に合わせた学習到達目標を設定して指は、各コースで生徒の現状にあう学習到獲得などで指標化し導を進め、今までの進路実績と比較検証

達目標へ向け、基礎学力の向上、志望校て確認する。

する。のレベルへの到達など生徒個々のレベルＢでの学力アップに努めた。さらに、進学指導の際の基礎資料として最大限に利用した。

２．国際バカロレア教育推進の目標
中期計画

令和４年度

事業計画

令和４年度

事業報告

［2］国際バカロレ［5］国際バカロレア教育(IB）入学生［5］国際バカロレア教育(IB）入学生

ア教育の推進の確保の確保

1）国際バカロレア

国際バカロレア教育(IB）について理新型コロナウイルス感染防止の観点か教育で大きく育つ入解を得るための広報活動を展開する。こら、対面による広報活動はオープンスク

学生の確保を進めの際、文部科学省 IB 教育推進コンソーールなどの場に限定した。

る。

シアムと連携した普及活動を展開する。

教員に文部科学省 IB 教育推進コンソ

他の IB 校と共同して、海外日本人学ーシアムのファシリテーター担当がい校などで募集活動を実施する。

評価

Ｂて、その立場からの情報発信、また、ロータリクラブなどでの講演により、国際バカロレア教育の認知を高める活動を実施した。

2）定期的な研鑽機［6］国際バカロレア教育担当教員の定［6］国際バカロレア教育担当教員の定会の確保等により、期的な研鑽機会の確保

期的な研鑽機会の確保

担当教員の指導力の向上を進める。

国際バカロレア機構(IBO)開催の教員

Ｓ

IBO 主催の言語学習支援プロジェクト

研修会へ定期的に参加する。

(PSP2020)に学校として参画し、IB 担当

IBO 主催の支援プログラム（PSP2020 言

教員全員が、1 年間に渡り、IB 教育の基語学習支援プロジェクト）の参画によ

本と教育方法などについて指導を受けてり、教員や管理職の間で協議検討する機実践した。

会を設定し、IB 教育の充実を図る。

- 107 -

岡山理科大学附属高等学校

中期計画

令和４年度

事業計画

令和４年度

事業報告

3）国際バカロレア［7］国際バカロレア教育担当教員によ［7］国際バカロレア教育担当教員によの教育方法についてる校内での教員研修

る校内での教員研修の校内教員研修（他PSP2020 プロジェクトなどにより、IB

IB 授業担当教員は、毎週定期的に会コース担当教員対教員と他コース教員間の情報交換や研修合して、教育方針の検討や情報交換を行象）を進める。

を進める。っている。IB コース以外の所属の教員

評価

Ｂ

も IB 授業を担当しており、これによりIB 的な教育法の普及を進めている。

３．国際的な通信制教育の展開の目標
中期計画［3］国際的な通信令和４年度

事業計画［8］国際的な通信制教育の展開

令和４年度

事業報告

評価

［8］国際的な通信制教育の展開

Ｂ

制教育の展開の計画

時代の要請に応える国際的な通信制

海外からも教育を受けることができ多様な学習者の学教育を構築していくために、学びのニる通信制教育の特徴をさらに生かすたびのニーズを評価・ーズや新たな学びの方法などを検討・めに、中国などの教育担当者と共同し検討し、教育プログ検証する。て学びのニーズや学びの内容などについて検証を進めた。

ラムの向上を進める。

岡山理科大学附属高等学校- 108 -

Ⅱ．生徒の支援
１．生徒の多様な将来像に応えるための目標
中期計画

令和４年度

事業計画

令和４年度

事業報告

［4］生徒の多様な［9］生徒の多様な将来像に応えるため［9］生徒の多様な将来像に応えるため

将来像に応えるための方策の方策

自主活動期間や長期休業中におけるの計画

評価

Ｃ

新型コロナウイルス感染症のため、生徒が持つ将来像

キャリア教育の一環として、職場訪問職場訪問は実施しなかった。代わりについて、体系的にを実施する。このような多様な社会体に、1 年生を対象に、講師を招いて職業学習し、体験する機験により、社会人として必要な知識やについての理解を深める共同学習を実会を提供し、各自の技能を身につけ、実社会で生き抜くた施した。

キャリア実現に求めめに役立つ多様な能力を養成する。

られる学力や能力を育成する。

２．多様な生徒の支援に関する目標
中期計画令和４年度［5］多様な生徒の［10］教育相談体制の充実

支援に関する計画
健康管理や学校生事業計画

令和４年度

事業報告

［10］教育相談体制の充実

多様な生徒のニーズに応じた細やかな教育指導と生活指導の充実を図る。

評価Ｂ教育相談室長の下、カウンセラー二人体制で相談を実施した。新型コロナウイ

活及び家庭生活にお生徒一人ひとりの養育歴や家庭環境にルス感染症による全校での休業期間がなける具体的な相談や配慮し、保護者と連絡を取り合い、最適かったために、相談件数は増加した。ケ

指導に対応するたな指導方法を研究する。また、担任は教ースごとに相談の内容を十分理解して対め、生活支援体制を育相談室や外部機関と連携をとりながら応した。担任・コース（学年）管理職・更に充実させる。

生徒を見守る。更に複数相談員の体制を保健室・相談室がチームとなり、保護者整える。と密に連絡をとりながら対応していくことで早期解決に努めた。

Ⅲ．地域社会との連携
１．良好な社会的関係構築に関する目標
中期計画

令和４年度

事業計画

令和４年度

事業報告

［6］良好な社会的［11］良好な社会的関係構築を図る方［11］良好な社会的関係構築を図る方

関係構築に関する計策

策

授業を設定せずに様々な活動に充てる

新型コロナウイルス感染症のため、文ことのできる自主活動期間を中心に、福化祭における地元住民を招いての交流活などによる地域交祉施設や校外清掃活動など、ボランティ

動や計画していた施設訪問も実施しなか流、校外清掃などボア活動の場を提供する。家庭と協力し、った。グローバルサイエンスコースでランティア活動等、県や市が主催するコミュニティー活動、は、通学路の一斉清掃を 7 月、3 月に実地域コミュニティー地元の町内会活動など校外の諸活動への施した。また、通学時に、岡山駅や交差との関係を維持・発積極的な参加を促し、社会の一員として点でのマナー遵守を指導する活動をおこ展させる活動を行の意識を醸成する。

なっている。

画
学校行事への招待

評価

Ｂう。

- 109 -

岡山理科大学附属高等学校

２．地域教育の目標中期計画

令和４年度

事業計画

令和４年度

事業報告

［7］地域教育の計［12］提携企業等と連携した教育の提［12］提携企業等と連携した教育の提画供供

校外清掃などボラ

自主活動期間や長期休業中におけるキ

本年度も、新型コロナウイルス感染症

ンティア活動や企業

ャリア教育の一環として職場訪問を計画

蔓延のため、職場訪問や企業の見学実習の見学実習などを行する。このような多様な社会体験によは実施しなかった。代わりに、1 年生をう。

り、社会人として必要な知識や技能を身対象に、講師を招いて職業についての理につけ、実社会で生き抜くために役立つ解を深める共同学習を実施した。

評価

Ｃ

多様な能力を養成する。
［13］国際バカロレア（IB）教育プロ［13］国際バカロレア（IB）教育プロ

グラムの導入グラムの導入国際バカロレア教育のコアとなる「創新型コロナウイルス感染症蔓延などに造性・活動・奉仕」活動に倣い、他のコより、対外的に活動する機会が限られてースにも一定のボランティア活動時間をいたことなどから検討は行わなかった。

Ｄ卒業要件に加えるべく検討する。

Ⅳ．国際化の推進
１．国際理解と異文化交流の目標
中期計画

令和４年度

事業計画

［8］国際理解と異［14］交流協定校との交流

令和４年度

事業報告

［14］交流協定校との交流

国際理解に重点を置き、異文化交流に今年度も昨年度と同様新型コロナウイ

交流協定による教積極的に取り組む。生徒に国際的感覚をルス感染症蔓延のため海外の交流協定校

育プロジェクト、生身近に感じさせるために、留学生を可能との往来は実現しなかった。オンライン

徒の海外研修などをな限り受け入れ、また、海外校との交流での交流では、フィリピン・バギオ大学実施する。

協定を締結し、留学制度を確立させる。

附属高校の生徒と IB コース 1・2 年生と交流協定により訪問を受ける外国からのの協働学習、また、韓国・木洞高校と総研修団との交流、関連大学の留学生との合進学コース 2 年生との文化交流を実施

交流などの機会に、生徒を積極的に活動した。

文化交流の計画させることによって、異文化交流を推進

なお、感染症の流行が収まった年度末する。なお、新型コロナウイルス感染症には、オーストラリア・ケアンズ研修旅に伴う出入国の制限に対応するために、行実施した。

評価

Ｃ

必要性に応じて、昨年度（令和 3 年度）に実施したオンラインによる交流を発展させる。

２．国際的な教育の目標
中期計画

令和４年度

［9］国際的な教育［15］国際的な教育の推進の計画

事業計画

令和４年度

事業報告

［15］国際的な教育の推進

通信教育により海外での生徒を募集す

海外での生徒を募集する加計学園の通対象国での広報活る加計学園の関連校（学校法人英数学館

信制高校や加計学園国際交流局の協力を動の展開と生徒の受など）と共同で広報活動を展開し、生徒得て、広報活動を展開し、生徒の確保にけ入れを行う。の確保を図る。

努めた。

岡山理科大学附属高等学校- 110 -

評価Ｂ

Ⅴ．ＤＸの推進
１．ICT 活用に関する目標
中期計画

令和４年度

［10］ICT 活用に関［16］ ICT 活用に関する方策

する計画
ICT 活用推進のための FD 実施及び各種証明書の申請手続き

事業計画

ICT に関して、年間 2 回の教職員活動を実施する。

令和４年度

事業報告

評価

［16］ ICT 活用に関する方策

Ｃ

ICT に関して、年度始めの職員会議において、利用の手引きを配布し、本校の各種証明書の申請手続き web 化のための方法を調査し、比較検証する。の web 化を図る。

ネットワークを活用する方法を全教員に徹底した。
各種証明書の申請手続などを含めた事務的な作業の電子化には、学園として共通のプラットフォームの構築が重要であるとの結論に至った。

Ⅵ．ガバナンス体制と内部質保証システム
１．学校運営の改善及び効率化に関する目標
中期計画

令和４年度

［11］学校運営の改［17］学校運営会議の強化

善及び効率化に関す

事業計画

令和４年度

事業報告

［17］学校運営会議の強化

教育職員と事務職員が一体となり、附校長、教頭、事務部長、並びに校務分属高校の方向性を共有するために、運営掌の課長で組織する運営会議において、校長がリーダーシ会議や教科会議などを定期的に開催し、中学校の校務分掌課長を加えて中高合同ップを発揮できる環協議した内容を全校の職員会議に諮る強で行う会議を隔週ごとに実施した。これ

境を充実させるため力な運営体制を維持継続する。さらに、により、中学校と高等学校間で情報の交組織及び運営の改善

校務組織を簡素化して全員が校務運営に換と連絡調整を進め、効率的で統一されを継続的・恒常的に参画できるように改革し、構成員の意識た方針による学校運営を進めた。学校運実施する。の向上に努める。

営会議での検討事項は職員会議に諮り、る計画

学校運営会議を毎週行い、学校を取り巻く現状を報告、確認することによっ

評価Ｂ

業務について教職員全員で共通理解を得られるようにした。て、必要な措置を講じる。
［18］教科会議の強化･連携［18］教科会議の強化･連携

教科会議を定期的に開催し、議事録に教科会議を定期的に開催し、議事録をよって検討事項、決定事項を校長、教頭学内サーバーに上げて、管理職を含め、に報告する。

教職員との情報共有を図った。

［19］情報共有の強化［19］情報共有の強化

職員会議以外にも、メールによって、教職員間の情報共有を図る。

ＢＢ

教職員への連絡事項は、職員朝礼、学内メール、Classi を利用し、情報共有を図った。

［20］校務横断的な取組み［20］校務横断的な取組み

複数の校務分掌を担当することによって、業務の理解及び業務の分散化を図的に業務を担当する分野に所属し、業務る。の理解及び業務の分散化を図っている。

- 111 -

Ｂ

教員は主たる分掌分野に加えて、補助

岡山理科大学附属高等学校

２．教育の質保証に関する目標
中期計画［12］教育の質保証

令和４年度

事業計画

［21］教職員の資質向上への取組み

令和４年度

事業報告

［21］教職員の資質向上への取組み

学校現場で必要となるリーダーシップ

今年度も年度当初から新型コロナウイ

アクティブラーニ性を向上させるために、各種の研修やワルス感染症蔓延により、各種の研修やワングの導入や IB 教育ークショップ等へ参加させることで、ークショップの予定が設定されなかったの理念を取り入れた

個々のスキルアップを図り、組織の一員ために、計画的な参加が困難な状況にあ授業を実施することとして自己の確立へ導く。

り、研修への参加は限定された。

に関する計画により効果的な教育

国際バカロレアや新たな大学入試に関方法・教育内容を充係する研修に加え、新学習指導要領に関実させる。

係する研修へ積極的に参加する。

評価

Ｃ

外部団体主催の教科指導に関係する研修を重要視し、研修への参加を強く勧める。
研修で得た情報は、職員会議や校内ワークショップにて全教職員で共有する。

３．教育の質保証に関する目標
中期計画

令和４年度

［13］内部質保証に［22］学校運営会議の強化関する計画

事業計画

令和４年度

事業報告

［22］学校運営会議の強化

教育職員と事務職員が一体となり、附内部質保証を充実

属高校の方向性を共有するために、運営能動的に立案し、学校運営会議で検討会議や教科会議などを定期的に開催する

し、職員会議に諮る、という流れを遵守

善に活用するため、とともに、自己点検及び外部評価を実施

し、業務について教職員全員で共通理解的確な評価指標を設する。

を得られるようにした。学校運営全般に定し、適正な個人評ついては、毎年度末に保護者全体に依頼価（教員活動評価）する学校調査アンケートの結果を第三者を実施する。の評価として活用している。
［23］教科会議の強化

教科指導に関しては、教科主任が中心となり授業研究を進める。

Ｂ

校務分掌やコースなど各部署が業務をさせ、組織運営の改［23］教科会議の強化

評価Ｃ

教科会議は各教科において定期的に開催し、授業運営の円滑化や授業の改善に努めた［24］授業評価による授業の改善
年数回、教頭、教頭補佐等によって授［24］授業評価による授業の改善
授業時間数と授業進度の確保を最優先

業評価を行い、教育の内容と教員指導力しているため、授業評価は行わなかっの改善などを進める。

た。来年度は、全校を上げての研究授業

年数回、生徒による授業評価を実施
し、授業担当者による効果的な授業の進め方を検討する。
（非常勤講師を含め全教員対象として実施予定）

岡山理科大学附属高等学校- 112 -の実施を検討したい。

Ｄ４．財政基盤の強化に関する目標
中期計画［14］財政基盤の強

令和４年度

事業計画

［25］財政基盤の強化

令和４年度

事業報告

［25］財政基盤の強化

学校運営を行うために、定員の確保を今年度も新型コロナウイルス感染症蔓経費を抑制するた

最優先課題として受験生のニーズに沿っ延のために、オープンスクールへの参加

め財務情報等を活用た募集活動を展開するとともに、体力の者を限定するなどの措置が必要であった

し、財務分析を行うある組織を構築するために、改革と削減が、ほとんどのイベントで満席の状態がことにより業務の現に加えて選択と集中により、人件費、教実現した。入試においても、受験者数は状を検証し資源配分

育研究経費、管理経費の全体適正に取り過去 6 年間で最も多く、令和 5 年度の入の重点化や経費削減組む。

学者数も最も多かった。

化に関する計画など、より一層の効岡山理科大学を含む関連大学・専門学率化を実現する。

校との連携のアピールが入学者数の増加

評価Ｂに繋がったと見られ、来年度も引き続きアピールしたい。
※評価欄は各事業の達成度及び成果を自己評価したもの。
Ｓ：目標以上の成果（105％～）

Ａ：目標を達成（100～104％）

Ｃ：課題が残る（70～89％）

Ｄ：未達・未実施（～70％）

Ｂ：目標をほぼ達成（90～99％）

主な行事予定
4月8日

始業式

4月9日

入学式

4 月 17 日

前期入学式（通信）5 月 14 日

PTA 総会

7 月 17 日

後援会総会（通信）7 月 19 日

全校集会

9月1日

全校集会

9 月 18 日

前期卒業式（通信）9 月 22 日

体育祭

10 月 2 日

後期入学式（通信）10 月 7 日

文化祭

12 月 23 日

全校集会

1月7日

県外生入試

1 月 26 日、27 日

選抜１期入試2 月 20 日

選抜２期入試

3月1日

卒業式

3 月 12 日

後期卒業式（通信）3 月 17 日

終業式- 113 -

岡山理科大学附属高等学校

学生数・教職員数■在籍生徒数（令和４年５月１日現在）
課程・学科・コース名

入学定員

入学者数

収容定員

在学者数

100
200
80
20

295

1,200804400

295

1,200804600

791,800883

普 グローバルサイエンスコース

全日制課
程総合進学コース

通科

スポーツサイエンスコース
国際バカロレアコース

全日制課程

通信制課程

計

（広域）普通科
総合

計

400

295

（単位：人）■卒業者数等一覧（令和４年度）

区分

就職希望者

就職者

就職率

進学希望者

進学者

進学率

A

B

B/A

C

D

D/C

卒業者

全日制課程

251 名

30 名

30 名

100％

216 名

203 名

94％

通信制課程

27 名

－－－－

9名

33％

国公立大学：岡山大学（2）、金沢大学（1）、香川大学（1）、九州工業大学（2）、鹿児島大学（2）、岡山県立大学（1）、横浜市立大学（1）
関連大学：岡山理科大学(47)、倉敷芸術科学大学（11）、吉備国際大学(4)私立大学：青山学院大学（1）、桜美林大学（1）、駒澤大学（3）、帝京大学（1）、東海大学（2）、東京理科大学（1）、東洋大学（1）、日本大学（1）、法政大学（2）、明治大学（1）、立教大学（1）、京都外国語大学（3）、京都産業大学（1）、同志社大学（3）、主な入試合格大学
立命館大学（2）、龍谷大学（1）、大阪産業大学（3）、大阪体育大学（2）
、関西大学
（）
：人数
（3）
、近畿大学（5）、関西学院大学（1）、甲南大学（1）、神戸学院大学（3）、神戸女学院大学（1）、川崎医療福祉大学（5）、くらしき作陽大学（2）、山陽学園大学（5）、就実大学（3）、清心女子大学（1）、中国学園大学（1）、環太平洋大学（1）、広島経済大学（3）、広島修道大学（1）、松山大学（2）、九州共立大学（1）、日本経済大学（2）、第一薬科大学（1）、西日本工業大学（1）、立命館アジア太平洋大学（3）（県内）クラレテクノ㈱岡山営業所、㈱桂スチール、いすゞ自動車中国四国㈱、JFE ロックフ
ァイバー㈱、カーツ㈱、トータル物流㈱、備南工業㈱、光軽金属工業㈱〔公務員〕
、オカ

主な就職先
ネツ金属工業㈱、シーアール物流㈱、一般社団法人岡山歯科医師会（県外）アオイ電子㈱、ジェイアンドケー

■教職員数

校長

教頭

教諭

教員

1

2

53

56

計

（令和4年5月1日現在）
事務職員
11（単位：人）

岡山理科大学附属高等学校- 114 -

財務関係

■事業活動収支■財務改善に向けた取組
今後、岡山県内の１５歳人口が急速に減少することを（単位：千円）
令和４年度
令和４年度
予算額
決算額

年度
科目

踏まえ、安定的な学校運営を行うためには定員の確保が最優先課題であり、受験生のニーズに沿った募集活動は学生生徒等納付金

518,022502,862収 経 常 費 等 補 助 金
入 そ の 他 収 入251,329

267,878

40,171

43,468809,522814,208

費729,884728,789

教 育 研 究 経 費支管理
経費
出
そ の 他 支 出

267,080

265,063

115,503

122,056001,112,467

1,115,907△ 302,945△ 301,700

等

02

借 入 金 利 息 等

3,7963,796△ 3,796△ 3,794

もとより、在校生の満足度を上げる必要があると考えます。募集活動の一環として、全国初となるアーバンスポ

教
育活動
収支計ーツ部を設立しました。さらに過去３年間で着実に増加人件してきている入学生数をさらに増加させるため、引き続き本校の教育活動並びに教育内容を多角的に伝え、広報活動の充実を図りました。在校生について教育活動はも計
教育活動収支差額
教 収
活 支外受取利

息とより心身ともに健康に過ごせるように、担任や生徒指導課と教育相談室及び保健室が綿密に連絡を取り、連携

教育活動外収支差額△ 306,741△ 305,494

収

経常収支差額資 産 売 却 差 額 等

01,500

特支別

資 産 処 分 差 額 等0914

特別収支差額0586

基本金組入前収支差額△ 306,741△ 304,908

基本金組入額合計△ 48,975△ 191,217

当年度収支差額△ 355,716△ 496,125を強化しました。

■施設設備整備報告（抜粋）
老朽化に伴う改修工事及び設備設置について、緊急性の高いものから順次整備することとし、今年度は生徒が研修に使用する前島研修所内装改修工事を実施しました。部活動活性化及び生徒数増加を図ることを目的に新しいジャンルのスポーツを導入するため、第２記念体育館地下サブアリーナ改修工事を実施いたしました。
装置・設備については、老朽化に伴うエアコンの更新及び自転車競技（BMX）練習用ジャンプ台等を整備しました。

主な施設関係（単位：千円）
事業名

第２記念体育館
前島研修所

金額

地下サブアリーナ改修工事

4,992

内装改修工事

28,620主な装置・設備関係（単位：千円）
事業名

金額

第 2 実習場エアコン更新

3,168

自転車競技（BMX）練習用ジャンプ台等

4,994- 115 -

岡山理科大学附属高等学校