特集 みんなで進める中期計画

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C A SE STUD Y

若手教職員が主体となり、全学の意見を取り入れて策定した年間の「 超長期 」計画を、本年度スタートさせた龍谷大学。
変化が激しいこの時代に、なぜ、「 年 」なのか。

地域の方々や卒業生、保護者の人ひとりの構成員に「自分ごと」

タスクフォースのメンバーは、

方 々 か ら は、計 画 に 対 す る パブ

問機関である大学将来構想委員会〜 代の若手教職員 人。 年

健全化やキャンパス整備など、検リックコメントをもらいました。

として捉えてもらう必要があると後の大学を中心となって支える責というのも、構想４００は本学がと、その下に置かれた将来構想タ

一方、理想の姿にたどり着くた任世代であり、また若手ならでは討や実行に時間がかかる施策は、めの施策は、時々の環境に応じて地域と共に成長する姿、社会と共揺るぎない将来ビジョンと想４００」（以下、構想４００）は、最適なものを選ばねばなりませの新たな発想が期待できると考えに築く未来を描いた計画だからで考えたからです。

創立４００周年の２０３９年度にん。時局に合った取り組みを行うての編成です。彼らは自分たちのす。構想の将来ビジョン「『まごスクフォースが作成しました。

向けた長期計画です。その実現にために４年×５期とした中期計画

議論に加え、学内各所の声を反映

ころ〜Magokoro〜』ある市

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ゴールが見えないまま進めても頓向けて、 年を５期に分けて１期

では、学部改組やカリキュラム改させながら計画の構想を練りまし民を育む」には、学生ほか、学外

2020 11-1220

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諮問

大学将来構想委員会
副学長、学部長、職員ら計10人

合同で検討

将来構想タスクフォース
20～40代の若手教職員15人

全教職員ワークショップ

学生ワークショップ

各部局
ヒアリング

＊

＊立場の異なる団体がビジョンを共有し、互いを補強し合って社会課題の解決をめざすアプローチ

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環 境 変 化に対 応 し た 施 策

４年の中期計画を積み上げていく

革、高大接続改革などを扱います。

た。全教職員に参加を呼び掛けたのさまざまな人々も市民として含2020挫してしまうでしょう。

「超長期 中期ハイブリッド方式」

これにより、常に新しい教育に取ワークショップには１８０人が参20－

現在展開中の「龍谷大学基本構

本学は１９７５年度から中長期り組む姿勢をステークホルダーに10で進めています。

計画に取り組んできましたが、多めています。これには学内外の協働で、 コレクティブ・インパク加。 年後の教育のあり方などをトを創出したいという意図があり話し合いました。各部局を回り、参加者以外からもヒアリングをアピールできます。さらに、年２状況に応じてアクションプランをます。これまで計画の策定、公表回の進捗管理・事業検証をふまえ、がありません。未来が不確実な現行っています。学生対象のワーク

くは 年単位で、 年の計画は例

代においては、むしろ期間を５年柔軟に軌道修正しています。

学長

る過程で、本学のブランドがさら若手教職員集団、将来構想タスクフォースが大学将来構想委員会と合同で、構想400について議論を始めたのは2018年。計画実施のおよそ2年前だった。
「削ることは後からでもできる、まずは大風呂敷を広げようと、20年後の自学を想像して自由に意見を出し合うところから始めました」と当時を振り返るのは、メンバーの１人だった学長室（企画推進）の西 智宣課長。10年計画だと現実が見えて、めざす姿の幅が狭まるが、20年計画であったため、純粋に理想を追うことができたという。描いた理想像をワークショップやヒアリングを通じて他の教職員に問いかけながら、計画を形にしていった。
議論に費やした期間は１年半。それぞれの本務と並行して、多い時には週１回、キャンパスを越えて集まる負担は大きかったが、「自分たちが、全学の構成員の意見を吸い上げて計画案をつくりあげたという強い実感を持てた」（西課長）。実行にあたっての意欲や責任感も、過去の計画以上に大きいという。

将来構想タスクフォースの位置付け

募ったのは、計画は全学で推し進注目！ 大学の未来を託されて生じた若手教職員の強い参画意識に高まることを期待しています。

情報公表▶大学Webサイト内に基本構想400（長期計画）の特設サイトを設け、計画を公開▶基本構想400の全体スキーム、目標、戦略などを解説した冊子を作成し、ステークホルダーに配付めるものであり、そのためには一PDCAを回す工夫▶各部局が中期計画アクションプランの実施展開に先立ち、「 事業推進シート」を策定。
事業の実施概要、期末（第１期は2023年度末）の到達点、ＫＰＩとその設定理由等を記入する。
これを基に執行部が事業やＫＰＩの妥当性をチェックし、進捗を確認する▶各部局は年に２回、アクションプランの進捗、ＫＰＩの達成度を執行部に報告。
報告内容は学内教職員に公開。執行部の評価を各部局にフィードバックする▶各部局と執行部は随時、社会の変化に照らしてアクションプランが妥当かを確認し、必要に応じてプランを修正に縮めるべきではないかとの意見

４年ごとに中期計画を総括し、次期中期計画を策定するを通じて、学内外に連携を呼び掛

年 に２回 、進
捗管理や事業検 証を行 い 、必 要 に 応じて軌道修正ショップも開き、大学への思いやアクションプラ
ンに 基 づき各部 局が実 施案、ＫＰＩ等を策定し、実行もありました。しかし、社会の変執行部で原案をブ ラッシ ュアップ 。評 議会・理 事 会 にて内容を承認けてきました。今後、全学、地域原案作成の過程で、教職員や学 生の意 見を収 集 。地 域 等にはパブリックコメントを実施

要望を聞いて計画案に取り入れま⑦
次期中期計画の策定

全 学 、地 域 が一体 と な り

⑥
評価

とう た

⑤
実施案
策定・実行化が激しく、かつ大学が淘汰され④承認が一体となってビジョンを実現す学 長が「 大 学 「 大 学 将 来 構
将来構想委員 想委員会」の下会 」に 長 期 計 に「将来構想タ画 、中 期 計 画 スクフォース」
をの作成を諮問立ち上げ、原案作成に着手

③
意見を収集

構想４００の原案は、学長の諮策定実行のプロセス②
原案作成した。こうして多方面から意見を大学将来構想委員会が検討し、執行部が取りまとめ。両者を学長室（企画推進）が支える

共 に め ざ す ビ ジョン

主管部署る時代に入る今後は、揺るぎない▶「まごころ～Magokoro～」ある市民を育み、新たな知と価値の創造を図ることで、あらゆる「壁」や「違い」を乗り越え、世界の平和に寄与するプラットフォームとなる（2039年の将来ビジョン）▶ＴＨＥ世界大学ランキング日本版で上位５％以内、世界版で上位３％以内にランクイン（構想400全体のＫＧＩ）

将来ビジョンを持たなければ環境

ほん ろう

めざすもの

①
学長諮問

変化に翻弄されます。特に財政の龍谷大学基本構想400のポイント

不 確 実 な 時 代 だ からこそ年先を見据えて進む

龍谷大学

所在地／京都府京都市
学生数／約20000人
学部／文、経済、経営、法、政策、国際、先端理工、社会、農短期大学部／社会福祉、
こども教育
大学院／文学、経済学、経営学、法学、政策学、国際学、理工学、社会学、実践真宗学、農学▶THE世界大学ランキング2021／1001+位、同日本版2020／＝100位

学長室長
理事 法人事務室長

東澤雄二

ひがしざわゆうじ●1989年学校法人龍谷大学入職。理工 学 部 教 務 課 、学 長 室 、情 報メディアセンター事 務 部 課長、公益財団法人大学基準協会への出向、教学部事務部長などを経て、2016年より現職。

取材・文／児山雄介

撮影／谷口哲2020 11-12 26