Læringsfestivalen 2024

Tysdag 28. mai

2D Verkstad – Engasjerende metodikk for utvikling av
læringsdesign
Rom: R2
2E Rundebord – Tverrfaglig masterprosjekt –masteroppgaven som læringsfelleskap
Rom: R23 (et. U2)
14:30 Pause

Rom ligg i et. U1 dersom anna ikkje er angitt.
09:00 Parallellesesjon 5
5A 1: Prosjektpraksis – hvordan lykkes med arbeidsintegrertlæring?
2: Planbussen – studentaktiv erfaringslæring i kontekst
Rom: R1
5B 1: Utvikling av et tverrfaglig e-læringskurs for helsepersonell på sju språk om vold i nære relasjoner
2: Studenters opplevelse av simulatorspill i bedriftsøkonomiske nettstudier
Rom: R3
5C Verkstad – Kan man spille seg til læring? Bruk av
digitale simuleringsaktiviteter i tverrfaglig undervisning
Rom: R2
5D Rundebord – En stor del av profesjonsutdanninger
foregår i praksis – hvordan samarbeide om
utdanningskvaliteten i praksisstudiene?
Rom: R22 (et. U2)
5E Verkstad – Logging med micro:bit – en måte å integrere
programmering med naturfag
Rom: R23 (et. U2)
5F Rundebord – Hvordan kan lavkostnads-VR tas i brukfor å fremme aktiv læring blant studenter og elever?
Rom: D1-185 (et. 1)

14:45 Parallellesesjon 3
3A 1: Sykepleierstudenters opplevelse av en ny veiledningsmodell utprøvd under praksisstudier i kommunehelsetjenesten
2: Kan veilednigsmodellen Styrket veiledning i praksis(SVIP) bidra til økt profesjonalisering av veilederrollen ikommunehelsetjenesten?
Rom: D1-185 (et. 1)
3B 1: PPU i kunstfag som nettstudium – er det mulig?
2: Nettstudenters læringsmiljø – preferanser ogfasilitering av deres læringsprosess
Rom: R1
3C 1: Encouraging student engagement in how topics
relating to Indigenous peoples are taught (teachereducation)
2: Integrating Global Learning into Everyday Classroom
Practices
Rom: R3
3D Rundebord – Studenter som medskapere av egenutdanning. Studentmedvirkning i programutvikling og
pedagogisk design
Rom: R22 (et. U2)
3E Verkstad – En vurderingsfaglig workshop om
merittering
Rom: R23 (et. U2)
15:30 Pause med kaffi/te og noko å bite i

16:45

Slutt faglig program dag 1

18:30

Festivalmiddag
Quality Hotel Prinsen

2

Pause

10:00 UtstillarseminarU1 SIKT: Anskaffelser av nye digitale løsninger i nasjonale
fellestjenester for LMS, digital eksamen og
plagiatkontroll
Rom: R1U2 Instructure Global LTD: More than Canvas
Rom: D1-185 (et. 1)
U3 Kopinor: Tilgang til universelt utformede bokutdrag –i EBUB3-format
Rom: R3
10:30 Pause med noko å bite iBrett

16:00 Parallellesesjon 44A 1: Sykepleierstudenters bruk av SKUV i kliniske
praksisstudier
2: Creating better work placements by understanding
mentor challenges and developing supporting digitalresources
Rom: R34B 1: Studentaktiv læring i digitale flater
2: Innovasjon i asynkrone nettstudier – reisen fra nytt til
nyttiggjort
Rom: D1-185 (et. 1)
4C 1: Universelt læringsmiljø fra et studentperspektiv
2: Bedre læring for alle! Erfaringsdeling fra et læringsmiljøprosjekt knyttet til inkluderende undervisning
Rom: R22 (et. U2)
4D Rundebord – Representerer kunstig intelligens etparadigmeskifte i læring og vurdering?
Rom: R23 (et. U2)
4E Rundebord – Nettverk for lokalt kvalitetsarbeid –pedagogiske akademi for meritterte undervisere
Rom: R2
4F Munnleg bidrag med live musikk – Veien fra
kvintsirkelen til stømmetjenesten – låtcamp som
pedagogisk verktøy
Rom: R1

09:45

11:00 Parallellesesjon 6
6A 1: Chatboten som læringsassistent i nettundervisning.
Automatiske tilbakemeldinger og vurdering i asynkrone
nettutdanninger
2: Hvordan simulere den komplekse lærerhverdagen?
Rom: R1
6B 1: «One video fit for all» – Interactive online teaching inmathematics in STEM education
2: Danning av morgendagens helter i møte med
First Lego League
Rom: D1-185 (et. 1)
6C Verkstad – Å lage nettkurs og gjøre vurderingsarbeid
ved bruk av Generativ AI – workshop og erfaringsdeling
Rom: R2
6D Rundebord – «Miniprosjekter» oppmuntrer til
forskningsbasert og innovativ undervisning
Rom: R23 (et. U2)
6E En lære-å-lære-intervensjon for helseprofesjonsstudenter
Rom: R3
6F Verkstad – Bruk av stoler i sirkel – hva kan vi lære av
gruppeterapeutene?
Rom: R22 (et. U2)

3

11:45

Lunsj i vrimleområdet

12:45 Parallellesesjon 7
7A 1: Hva skal til for at studenter opplever praktiske
prosjekter som arbeidslivsrelevante?
2: Hva synes studentene? Et nytt spørreskjema som
metode for studentevalueringer
Rom: R1
7B Verkstad – Fleksibel utdanning = nettbasert utdanning… eller? (Pecha Kucha-rundebordsdiskusjon med en vri)Rom: D1-185 (et. 1)
7C Rundebord – Hvordan støtte tverrfaglig, praksisbasert
og utfordringsdrevet læring?
Rom: R3
7D Verkstad – Hvordan kan bruk av infografikk hjelpe
studentene med analysearbeid i forskningsarbeidet sitt?
Rom: R22 (et. U2)
7E Verkstad – Utforsk SALSA – en metodikk forundervisningsdesignRom: R2
13:30

Program 2024Måndag 27. maiRom ligg i et. U1 dersom anna ikkje er angitt.
08:30

09:30 Opning Rom: R1– Musikalsk innslag ved Strindens Promanade Orchester– Velkommen– Opningsplenum: Hva er det med dagens unge?
Læring og selvstendighet i en ny tidHedvig Montgomery– Omrigg (5 min.)– Posterpitch

Pause

13:45 Avslutningsplenum Rom: R1– Tilbakemeldinger som formativ vurdering: Hvordanvi kan skape en tilbakemeldingspraksis sentrert omkring
dialog, mestring og (uvanlig nok) studentene selv?
Gabrielle Hansen

11:00

Pause

11:15

Postervandring med te, kaffi og noko søtt
Mingleområdet / Dialogsesjon med Hedvig
Montgomery (11:15–11:45) Rom: R1

12:00 Parallellesesjon 1
1A 1: Studentmedvirkning
2: Podkast om podkast som skrivetrening – enlitteraturgjennomgang
Rom: R1
1B 1: Bruk av læringsanalyse for å systematisere innsikt iførsteårsstudenters kursprogresjon
2: Når gjennomføringen er lav. Hvordan innsikt kanavdekke smertepunkter i studentreisen og årsaker tilfrafall
Rom: R3
1C 1: Samskapt vurdering: erfaringer med utvikling
av underveisvurderingspraksiser i toppundervisningsprosjekt
2: SAMMEN Panel: Cultivating a Dynamic andMeaningful Academic Community
Rom: D1-185 (et. 1)
1D Verkstad – Faglig og sosial integrasjon av studenterved bruk av metodikken LEGO® SERIOUS PLAY®
Rom: R22 (et. U2)
1E Rundebord – Kan transaksjon av tjenester mellom
utdanning og arbeidsliv få fart på praksis-samarbeidet?
Rom: R23 (et. U2)– Hva nå? Hva gjør du videre med inspirasjonen og ideene?
14:50 Slutt Læringsfestivalen 2024

Romplanet. U1
Torg-vest

Trapp til et.1(Kantine)

Focaultspendel

Torg-øst

Trapp til et. 1

trapp til et U2(R22, R23)

R1

(D1-185)

R4

4

R2

Brett

12:45

R3Registrering

Lunsj Kantina i Realfagbygget

13:45 Parallellesesjon 2
2A 1: Hvorfor fungerte medstudentvurderingen så bra?
2: Studentaktiviserende semesteroppgave med muntlig
justering innen biomedisinske fag
Rom: R12B Undervisning i kritisk tenkning i helsefagene –erfaringer fra «Bak overskriftene»
Rom: D1-185 (et. 1)
2C 1: Bruk av VR-simulering i praksisforberedelser –erfaringer fra studenter og undervisere
2: GERT-drakt – simulering av alderdom: en praksisnærog arbeidslivsrelevant tilnærming til undervisning
Rom: R3Fortsettes på side 2