教科
学年
学科

芸術
１年
全学科

学習目標

① 音楽の基本的な知識を身に付け、様々なジャンルの音楽に関心を持ち、それぞれの曲の面白さや美しさを感じ取り表現する。
② 音楽の背景となる歴史や文化に興味を持ち、楽曲に対するイメージをもって音楽を表現する楽しさを知る。
③ アンサンブルや合唱などの活動に主体的に取り組み、仲間と協力し合う姿勢や、相手を思いやる心を育む。

学期

科目
教科書
副教材

単
元・独唱曲
校歌、日本歌曲、ドイツリート、イタリア歌曲
・合唱曲
二部合唱、混声三部合唱
・西洋音楽史と鑑賞

１

２・器楽曲（リコーダー）

３

課題

Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ

評
価
方法

音楽Ⅰ
単位数
高校生の音楽１ （教育芸術社）
なし

２

学習内容・学習のねらい
・歌うことの楽しさを感じ、積極的に表現活動に取り組む。
・詩の内容を理解し、音楽の構成や曲想との関係を感じながら歌唱表現する。
・合唱の楽しさを知り、互いに協調し合って音楽を作り上げる。
・各パートの特徴や役割を理解して表現の工夫をする。
・楽曲の文化的・歴史的背景や、各時代における音楽の様式の特徴を理解して音楽を鑑賞する。
・楽曲の構成や音楽の要素を理解し、その良さを味わう。
・リコーダーの基本的な奏法を習得する。

・アンサンブル（リコーダー） ・互いに協力し合って、調和の取れたアンサンブル活動を行う。
・日本の伝統音楽
・日本の伝統音楽や民謡に触れ、日本の文化に対する理解を深・世界の民族音楽める。
・様々な国や地域の音楽に興味関心を持ち、理解を深める。
・芸術における価値観の多様性を理解する。
①学期ごとにレポートを提出する。
②リコーダなどの実技に関しては、活動記録表を毎時間提出する。
③長期休業中には課題レポートに取り組み、家庭やコンサートなどで様々な音楽を聴くなど、積極的に音楽に親しむ。

評価の観点
趣
旨
音楽への関心・意慾・音楽や音楽文化に関心を持ち、歌唱、器楽、鑑賞の学習に主体的に取り態度組もうとしている。
音楽表現の創意工夫
音楽を形作っている要素を知覚し、それらの働きを感受しながら、表現の意図をもって音楽表現の工夫をしている。
音楽表現の技能
創意工夫を生かした音楽表現をするために必要な歌唱、器楽、創作の技能を身に付け、創造的に表現している。
鑑賞の能力
音楽を形作っている要素を知覚し、それらの働きを感受しながら、楽曲や演奏を解釈したり、それらの価値を考えたりして音楽に対する理解を深め、よさや美しさを創造的に味わおうとしている。
①実技試験、②小テスト、③提出物、④学習状況・意欲・態度
以上をもとに総合的に評価する。(100点法)

教科
学年
学科

芸術
３年
全学科

学習目標

①音楽のよさや美しさを感じ取り、その価値を見出せる感性を高め、生涯にわたり音楽を愛好する心情を高める。
②音楽の諸活動を通して、生徒一人一人の個性豊かな表現と主体的な鑑賞の能力を伸ばす。
③我が国や郷土の伝統音楽に関心をもたせ、文化的・歴史的背景など広い視野で音楽を捉えることで、音楽文化の理解を一層深める。

学期

２

３課題

Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
評
価
方法

音楽Ⅱ
単位数
２
高校音楽Ⅱ 改訂版 Ｍｕｓｉｃ Ｖｉｅｗ（教育出版）
ＭＵＳＩＣ ＮＯＴＥ 基礎から学ぶ高校音楽 (啓隆社)

単元
１ 音楽Ⅱの学習について

１

Ⅰ

科目
教科書
副教材

学習内容・学習のねらい
・音楽Ⅱの学習目標や 1 年間の学習計画を確認して、学習意欲を養う。
２ 歌唱表現の工夫・多様な歌唱曲に親しみ、歌詞の内容や楽曲の背景とかかわらせ、曲想を理解して歌う。
３ ソルフェージュと作曲・ソルフェージュを学び、音階の特徴を生かした旋律で、自己のイメージをもって創作する。
４ 郷土の音楽
・郷土の音楽の旋律や、声・楽器の特徴、それらの文化的・歴史的背景に関心を持つ。
５ 諸外国の芸術歌曲と日本 ・イタリア語、ドイツ語、フランス語の特性を味わい、日本歌歌曲曲と比較して個性豊かに歌う。
６ 舞台芸術の世界
・オペラ・ミュージカルの特徴と表現上の効果とのかかわりを理解し、曲の背景や作曲家に理解を深めて鑑賞し、作品のよさや価値を考える。
７ 和楽器の響きと日本音楽 ・文楽や能、歌舞伎の特徴を理解し、それらの文化的・歴史的背景に関心をもって鑑賞する。
８ 合唱の喜び・クラス全体での合唱やアンサンブル活動を通して、音楽活動の喜びや楽しさを味わう。
９ 音楽Ⅱのまとめ
・１年間の学習のまとめとして音楽会を企画し、音楽を愛好する心情を高める。
①学期ごとにレポートを提出する。
②器楽などの実技に関しては、活動記録表を毎時間提出する。
③長期休業中には、課題レポートに取り組み、家庭やコンサートなどで様々な音楽を聴くなど、積極的に音楽に親しむ。

評価の観点
趣旨
音楽への関心・意慾・ ・様々な楽曲やその表現形態にも関心を持ち、音楽の背景に関心を持ち態度ながら、様々な活動に対して主体的に取り組もうとしている。
音楽表現の創意工夫
・音楽を形づくっている要素を知覚し、それらが生み出す特質や雰囲気を感受しながら音楽表現を工夫し、個性豊かな表現意図をもっている。
音楽表現の技能・楽曲の特徴や曲想を感じ取り、イメージをもって音楽表現をするために必要な技能を身に付け、個性豊かに表現している。
鑑賞の能力
・楽曲の文化的・歴史的背景や作曲者の思いを理解し、広い視野で音楽を捉え、音楽のよさや美しさを主体的に味わって聴いている。
① 四つの評価の観点の達成度を「実技テスト・レポート・学年末考査」「授業への取組」「記録表やノートの提出状況」「出席状況」等をもとに総合的に評価する。(100点法)② 評価の内訳は「実技テスト・レポート・学年末考査」「授業への取組」を70％程度、「記録表やノートの提出状況」「出席状況」を合わせて30％程度を目安として評価する。

教科
学年
学科

芸術
第１学年
全学科

学習目標

学期

２

３

課題

Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
評
価
方法

美術Ⅰ
単位数
高校美術１（日本文教出版）

２①造形感覚や技能を身に付けさせる。
②美術活動を通して、美術を愛好する心情を育てる。
③鑑賞能力を高め、芸術文化について理解を深める。
単１

科目
教科書
副教材

学習内容・学習のねらい
1 鑑賞
・幅広い美術の領域、分野を理解し、味わう
2 絵画
・スケッチ、鉛筆デッサン、モダンテクニック
3 デザイン
・文字のレタリングとタイポグラフィ
4 映像メディア表現
・写真表現の特質を理解する
5 絵画・立体
・視覚のトリックを生かした絵画、立体制作
6 デザイン・学科の特性を生かしたパッケージデザイン
7 絵画
・油彩による抽象表現
8 彫刻
・粘土を用いた造形表現① 予習・復習･･･アイデアスケッチを行う② 夏休みの課題･･･ポスターの制作③ 冬休みの課題･･･鑑賞レポート

評価の観点
関心・意慾・態度

元

趣旨・関心･意欲をもち、授業に取り組んでいるか。
・主題の意義を理解し、表現することに関心を持っているか。
思考・判断・表現・主体的に主題を発想しているか。
・構図や画面配置などの構想を練っているか。
技能・道具等の使い方を工夫し、表現に生かそうとしているか。
知識・理解・表現した作品を鑑賞し、そのよさを理解しているか。
① 四つの評価の観点の達成度を、制作した作品及び制作中の作品から見取り、総合的に評価する。(100 点法)② 評価の内訳は、制作した作品を 70％程度、制作活動・態度を 30％程度、を目安とする。

教科学年
学科

芸術第３学年
全学科

学習目標

学期

２
３課題

Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
評価方法美術Ⅱ
単位数
高校美術２（日本文教出版）

２①造形感覚や技能を身に付けさせる。
②美術活動を通して、美術を愛好する心情を育てる。
③個性豊かな表現と鑑賞能力を高め、芸術文化について理解を深める。
単１科目
教科書
副教材

元

学習内容・学習のねらい

1 絵画・細密描写
2 絵画
・版画の表現
3 彫刻
・石膏の立体造形
4 映像メディア表現
・写真の表現
5 デザイン・プロダクトデザイン
6 鑑賞
・日本美術、西洋美術、近代美術① 予習・復習･･･アイデアスケッチを行う② 夏休みの課題･･･各種公募展ポスターの制作③ 冬休みの課題･･･鑑賞レポート

評価の観点
関心・意慾・態度

趣旨・関心･意欲をもち、授業に取り組んでいるか。
・主題の意義を理解し、表現することに関心を持っているか。
思考・判断・表現・主体的に主題を発想しているか。
・創造的で心豊かな表現の構想を練っているか。
技能・道具等の使い方を工夫し、表現に生かそうとしているか。
知識・理解・表現した作品を鑑賞し、そのよさを理解しているか。
① 四つの評価の観点の達成度を、制作した作品及び制作中の作品から見取り、総合的に評価する。(100 点法)② 評価の内訳は、制作した作品を 70％程度、制作活動・態度を 30％程度、を目安とする。