令和 5 年度学校関係者評価の報告書
熊本看護専門学校
本校は、その教育の充実を図り、目的・社会的使命を達成するため、本校における教育活動全般について自ら自己点検・自己評価を行っています。この自己評価を基に学校関係者評価を実施いたしましたので評価結果を報告いたします。
１．学校関係者評価の概要と実施状況（1）目的、方針➀関係業界・職能団体、卒業生、地域住民、保護者などの学校関係者が本校の自己評価の結果を評価することで、その妥当性を確認し、客観性・透明性を高めることを目的とする。
②学校関係者評価により、本校の学校運営・教育活動における課題を明確にし、その意見を参考に学校運営の改善を図る。
③学校関係者評価は、本校の自己評価を基準に「専修学校における学校評価ガイドライン」及び本校の学校関係者評価委員会規定に則り実施する。
（2）学校評価委員会
委員名

所属

選出区分

福島和洋

熊本大学名誉教授

教育関係

志賀陽子

熊本赤十字病院看護副部長

関係業界

伊津野 恩

済生会熊本病院看護師

卒業生

三宅

民生児童委員、自治会役員

地域住民

和子

敬称略 順不同〈3〉学校関係者評価委員会の開催
日時：令和 6 年 5 月 22 日（水）14 時から 16 時
場所：熊本看護専門学校会議室
出席者：評価委員 福島学校

和洋、志賀陽子、伊津野 恩、三宅 和子

高島学校長、外薗教務部長、増田教務主任、林田事務長、吉海
事務主任（4）評価のポイント➀自己評価の結果及び内容が適切であるか②自己評価の結果を踏まえた今後の改善方策が適切か③学校の重点目標や自己評価の評価項目が適切か④学校改善に向けた実際の取組が適切か２．学校関係者評価の内容
学校関係者評価、自己評価に共通して各項目の評価は下記に示す 4 段階で実施した。
4：適切

3：ほぼ適切2：やや不適切1：不適切評価のカテゴリーは 1~10 の本校の状況に応じた項目を選び意見を求めた。
（1）教育理念・教育目標【自己点検・自己評価項目】➀学校の教育理念・目的・育成人材像は定められているか②学校における職業教育の特色はなにか③社会経済のニーヅ等を踏まえた学校の将来構想を抱いているか④学校の理念・目的・人材育成像など学生・保護者に周知されているか⑤教育目標、人材育成像は医療界のニーズに向けて方向づけされているか【自己評価】

適切【取組状況】➀カリキュラム改正に伴い教育理念・教育目標を検討し学生便覧、学校案内、HPなどに明記している。
②実践力強化を満たすための臨床現場を想定した教育方法を取り入れている。
専門看護師、医師等専門職の講義を取り入れ現場に即した教育内容を取り入れている。職場に入ってから必要な知識・技術を習得できるようカリキュラムを構築。
③定員確保に向けた広報活動、入試選抜方法の検討。
④学生便覧、HP、学校説明会などで周知している。
⑤時代の変化に対応し、その内容を便宜見直している。
【課題・改善策】
・年々少子化の問題は生じるため、定員確保に向けた取組を継続する。
・社会の変化に対応できる基盤づくりを進めている。（人材育成、財務の強化、設備の購入、実習病院の確保）【学校関係者評価・ご意見欄】

評価：適切

・入学案内や HＰに学校の理念や特徴など掲載されている。見やすい HP で特に情報を把握しやすく工夫されている。
・医療界のニーズに対応できる人材の育成が実践されている。（カリキュラム、授業内容より）

（2）学校運営【自己点検・自己評価項目】➀目的等に沿った運営方針が作成されているか②事業計画は策定されているか③意思決定機能は規則において明確化されているか

有効に機能しているか④人事、給与に関する規程等は整備されているか⑥コンプライアンス体制は整備されているか⑦教育活動に関する情報公開が適切にされているか⑧情報システム化による業務の効率化が図られているか【自己評価】

適切【取組状況】➀目的に沿った運営方針が作成され、HP にも公開している。実習先・講師へも周知している。
②各学科・学年で目標・計画を作成し具体的に取り組んでいる。
③定期的に運営委員会を実施し検討事項など取組、意思決定機関として役割を果たしている。
また各委員会を組織し、有効に機能している。
④整備できている。
⑥作成されたガイドラインに基づいて取り組んでいる。
学生へはオリエンテーションやまた実習オリエンテーションにおいて社会的規範について説明している。
⑦HP 上に情報公開している。
⑧学生の情報の管理、成績の管理などはシステムを活用している。共有フォルダを活用し効率化を図っている。
【課題・改善策】
・令和 2 年導入した教務システム（インフォクリッパ－）を活用している。Webポータル機能を追加し、教職員の日常業務の効率化を図っていく。

【学校関係者評価・ご意見欄】

評価：適切・目的に沿った運営がなされ、運営方針などＨＰに明確に記載されていることを確認した。

（3）教育活動自己点検・自己評価項目】➀教育理念に沿った教育課程の編成・実施方針等が作成されているか②修業年限に対応じた教育到達レベルや学習時間の確保は明確か④キャリア教育・実践的な職業教育の視点に立ったカリキュラムや教育方法の工夫・開発などが実践されているか⑤実習施設等との連携によりカリキュラムの作成・見直しが行われているか⑥実践的な職業教育が体系的に位置づけられているか⑦授業評価の実施・評価体制はあるか⑨成績評価・卒業判定の基準は明確になっているか⑪人材育成目標達成に向けて授業を行える要件を備えた教員をそろえているか⑬⑭教員の能力向上のため研修等がおこなわれているか【自己評価】

ほぼ適切【取組状況】➀教育理念に沿った教育課程の編成が行われ、概ね良好である。
②新カリキュラムの単位数増加により過密な時期もあるが、調整はできている。
④教育方法の工夫とあわせ、効果的な講義方法を取り組んでいる。
⑤外部より意見を頂きながら見直しを行っている。
⑥本校の特性上、実践的な職業教育は行えている。
⑦終了テスト時にアンケ－トを実施することにより回収率がアップした。
⑨NTS 評価を取りいれつつ、純粋な点数評価を行っている。
⑪要件がそろった教員で構成されている。実習指導も教員配置はできている。
⑭主に Web での研修参加【課題・改善策】
・コロナウィルス感染の影響も軽減し教育活動への影響もなく遂行できた。
・新カリキュラム 2 年目であり、昨年度の反省を踏まえ、学科進度や学年ごとの科目配置について検討した。これにより学科進度は効果的に進めることができた。時折講義が集中する時期があり課題が残った。開講時期の調整なども行い修正していく。
・臨地実習についても予定通り臨地で行うことができた。
【学校関係者評価・ご意見欄】

評価：ほぼ適切・学科の筆記試験の成績だけでなく NTS 評価を導入している点はコミュニケ－ション（対面）の機会が少ない世代に対して総合的な評価に、つながると思う。
客観視することが難しい部分を評価するという点でも適切と思う。

（4）学修成果【自己点検・自己評価項目】➀②就職率・資格取得率の向上は図られているか③退学率の低減が図られているか④卒業生・在校生の社会的な活躍、及び評価を把握しているか⑤卒業後のキャリア形成への効果を把握し学校の教育活動の改善に活用されているか【自己評価】

ほぼ適切【取組状況】➀②県内就職率は他校に比べ高く、看護学科は８０％前後である。資格取得についても取組はできている。
③前年に比べ退学率低減 ‐5.1%④⑤カミングホ－ムを学校で実施する。また実習先で、卒業生に声をかけ状況の把握を行う。
新卒者へのアンケートにより動向、評価を把握し教育活動の改善に繋げていきたい。
【課題・改善策】
・退学率の低減のため細やかな学生指導、保護者との連携など心がけていく。
・卒業生との状況については把握できた部分もあるが、教育活動の改善には活用できていない。
【学校関係者評価・ご意見欄】 評価：適切・卒業生の教育活動については就職先の施設として協力していきたい。
・就職後すぐに離職してしまうことがないよう、在学生に対して、卒業生によるセミナー等の開催を企画することを検討してはどうか？
実習病院に就職した卒業生による情報共有（希望者）の場が実施されている。
・退学率低減の具体的取り組みは？
細やかな学生指導を積み重ねる。保護者との理解・協力を得るための連携（WEB ポータルを活用した情報共有）（5）学生支援【自己点検・自己評価項目】➀から⑦進路・就職に関する支援、学生相談・経済的・健康管理・生活環境・保護者との連携・卒業生への支援体制はどうか⑧社会人の二－ズを踏まえた教育環境が整備されているか⑨高等学校等とのキャリア教育・職業教育との取り組みが行われているか【自己評価】

ほぼ適切【取組状況】③学生支援機構の奨学金、高等教育修学支援新制度など 様々な支援を行う。
④⑤担任が主として生活指導にあたっている。
⑥個別の報告だけでなく Web ポータルを活用し、保護者へ周知している。
⑦相談体制できている。
⑧社会人入試において不利益がないよう配慮している。
⑨学校説明会・高校訪問など実施し、卒業生・在校生の状況報告及び募集活動を行っている。
【課題・改善策】
・学生支援は概ね、できていると考える。
・社会人入学生に対する支援については、どのような支援があるのか他校の現状を踏まえ検討していく。
在校生同士の交流など行っていく。
基礎学力が不足がちな学生へは必要に応じて補習を行う。
【学校関係者評価・ご意見欄】 評価：適切・合理的配慮について、義務化されることへの形式的な方策を考えておく必要があると思う。配慮が必要な学生へは各事情に応じて個別的な対応が求められるが全般的な取り組みの仕方を文書化しておくことが望まれると思う。
7 月、勉強会の実施
今年度、文書を作成し公表予定。
・社会人入試についてほかにどのような取り組みがあるのか？
オープンキャンパスで社会人対応コーナーを設置している。
受験の準備負担が比較的軽い内容となっている。（書類選考・面接）（6）教育環境【自己点検・自己評価項目】➀施設・設備は教育上の必要性に十分対応できるよう整備されているか②学内外の実習施設について十分な教育体制を整備しているか③防災に対する体制は整備されているか【自己評価】 ほぼ適切
【取組状況】➀男子学生に対するハ－ド面の改善に取り組んでいる。
②実習施設は整備されている。

③防災に対する体制は整備されている。
防災設備の点検も担当者及び専門業者により定例的に十分なされている。
【課題・具体策】
・男子トイレを増設した。
・一部の教室を LED 照明施、次年度は全館 LED 照明へ移行する。
【学校関係者評価・ご意見欄】 評価：適切・施設内は清掃や整理整頓が行き届き、教育環境の整備に取り組まれている。
（7）学生の受け入れ募集【自己点検・自己評価項目】➀学生募集活動は、適正に行われているか②学生募集活動において、教育成果は正確につたえられているか③学納金は妥当なものか【自己評価】

適切【取組状況】➀募集活動は適正に行われている。
②教育成果についても情報公開している。
③学納金は滞りなく徴収できており妥当な金額である。
【課題・具体策】
・引き続き適切な募集活動を実施する。
【学校関係者評価・ご意見欄】

評価：適切・今後の入学者確保に向け、本年度入学者が増えたことの理由を考察し、継続していくことが望まれる。
高校訪問、学生の協力を得たオープンキャンパスの実施（4 回）、入試内容・時期など検討していく。

（8）財務【自己点検・自己評価項目】➀中長期的に学校の財務基盤は安定しているといえるか②予算・収支計画は有効かつ妥当なものとなっているか③会計監査は適正か④財務情報公開はできているか【自己評価】

適切【取組状況】➀財務基盤は安定。
②予算・収支計画は有効かつ妥当。
③監事により適正に行われている。
④財務情報は妥当 HP 上に公開している。
【課題・具体策】
・学生数の減少で学生納付金収入が減っているが、県からの支援もあり健全な経営である。
・安定した学生確保のため広報活動の強化、入試形態の検討を続けていく。
【学校関係者評価・ご意見欄】

評価：適切・適切に評価できる。
・損益分岐点についての学生数など分析され、募集方法の検討も行われている。
HP にも情報提供されている。

（9）法令等の遵守【評価項目】➀法令、専修学校設置基準等の遵守と適正な運営がなされているか②個人情報に関して、その保護のための対策が取られているか③④自己評価の実施と問題点の改善をおこなっているか

結果の公表はできているか【自己評価】

適切【取組状況】➀関係法規や養成所設置基準に基づき運営を行っている。職場におけるハラスメ
ント防止に関する規程を見直した。
②学生便覧に掲載している。入学時や実習オリエンテーション時 など適宜、指導している。個人情報の保護に関する特別講義を実施している。
③④毎年、自己評価を行っている。問題点の改善も少しずつだが行なえている。
結果の公表は HP へ。
【課題・改善策】
・教職員への法令順守の研修会が不足している。
学校関係者評価・ご意見欄】
・適切に行われている

評価：適切（10）社会貢献・地域貢献【自己点検・自己評価項目】➀学校の教育資源や施設を活用した社会貢献・地域貢献を行っているか②学生のボランティア活動を支援しているか【自己評価】

ほぼ適切【取組状況】➀学校の施設を利用した地域貢献はできていない②ボランティア活動も増えつつあり、地域の緑化活動に参加できた。
【課題・改善策】
・学生のボランティア活動は支援していきたい。
【学校関係者評価・ご意見欄】 評価：ほぼ適切
・意外と地域の人は看護学校のことを知らないとの意見があった。小中学生などを対象としたイベントを行うことで、将来の入学生につながっていくのではないか？
毎年、高校生の看護体験を本校で実施している。今後、地域の小学生・中学生を対象者としたイベントの実施を検討したい。
学校関係者評価の結果を踏まえて、今後の取組・委員の皆さまからいただいた評価・ご意見は教職員全員へ周知徹底を図り、教職員全員で取り組むことが重要と思います。
・評価結果、指摘事項への対応は内容を十分分析し、取り組む時期、緊急性などを考え行っていきます。
・次年度、特に取り組んでいく項目（4）学修成果
・卒業後のキャリア形成への効果を把握し学校の教育活動の改善への活用・退学率の低下（5）学生支援・社会人入学者に対する教育環境の整備
安心して勉強できる環境造りの検討（6）教育環境・教育上必要な施設・設備の更新（7）学生受け入れ募集
・入学定員確保のため募集活動
・社会人入学生増加への取組（10）学校の施設を利用した地域貢献の取組