地域とのつながりを感じてやまびこだより No.137

ふろく

子どもたちの視点から考える都市計画を
清水中の卒業生である倉澤さんは、都市計画の視点から地元松本をもっと知ってもらいたいと、子どもたちも参加するさまざまなまちづくり事業に携わっています。
松本都市デザイン戦略支援アドバイザー

まちづくり講座を始めました。世代の違う人たちがそれぞ

倉澤 聡 さんれの視点で楽しみながら地域を知り、自分たちの未来を考

清水中学校 OB（平成3年度卒業）

えることができると、もっと面白いまちになります。

子どもたちにいろんな興味をもつきっかけを

世代を越えたまち歩きのすすめ

20 数年前に私が清水中に在籍していた頃、「女鳥羽川清まち歩きをすると、地域のいろんな人と出会います。す掃」は鎌を使って草を刈る作業だったと記憶しています。

ると、地域の人と顔見知りになり、何かあったら声を掛け

当時はまだ「ボランティア」という言葉も知らず、そんなたり、相談したりという関係がだんだん広がっていく。そ意識もなく、なんとなく地域の活動をするのは当たり前とうすれば、地域が子どもを見守り、災害などのいざといういう気がしていました。子どもにとって川は遊び場であり、ときにもお互い助け合える関係ができる。それが、自然なみんなの生活の舞台という愛着もありましたしね。

まちの風景、地域のインフラとして普通になる。それとと今もこうした活動がグレードアップして続いていることねて考えていけるといいり、興味をもつきっかけが増えれば、さらに刺激的になるですね。

かなと思います。まちに刺激があると、中学生の視野も絶の視点からも大切なキーポイントです。

ば がわ

35年以上続く伝統の女鳥羽川清掃「全校奉仕活動」から地域をみつめ直す
松本市立清水中学校の活動からいので、中学生の皆さんたいと思います。

地域は先生の宝庫！
長野県が進める「信州型コミュニティスクール」に先駆けて、松本市では、公民館が中心となって学校サポート ( 学校応援団 ) 事業を基盤とした活動を「松本版・信州型コミュニティスクール」として導入しています。
清水中学校でも、第三地区公民館や東部公民館関係者と学校評議員を運営委員として平成26年から「清流コミュニティスクール」を発足。
これまで行ってきた地域とつながる活動を継続・恒例化させ、右記のような活動を行っていく予定です。

OB の倉澤さんと語らう生徒会の皆さんお世話になります。

学校が助かる、地域が助かる活動
1 総合的な学習の時間（清流の時間）❶ 地域の人とともに作る活動
・花壇造園作業・松本七夕人形作り
・おやき作り・やしょうま作り❷ 地域の人に学ぶ活動
・農業体験学習・松本一本ねぎの栽培・職場体験学習❸ 地域に役立つ活動

今から35年前の1980年（昭和 55年）、り、ゴミ拾いをしたりしました。翌年の第２回から参加者は次第に増えていき、そこで生徒会では、全校参加の活動をボランティアも振り返りが大切
現在、「全校奉仕活動」は「地域に役立つ活動」として総合的な学習の時間にに貢献できる活動をしたい。せっかくや「奉仕活動なのだから、強制してやる行われており、「地域に生きる自分の役るのならお金を集めるのではなく、自分ものではない。やる気のない人までやる割を感じるきっかけになっている」と小❶ 和楽器演奏（箏）学習の実施（音楽の授業）たちの力でできることをしよう」という声意味はあるのかな」といった声も出まし川竹雄教頭先生は語ります。

❷ 茶道、抹茶体験（立志式）があがりました。

たが、1988 年（昭和 63 年）に「全校奉仕❶ 習字指導（国語の授業）学校の近くを流れる女鳥羽川は子ど活動」として全員参加となりました。

2012年（平成24年）開催の「福祉教育のつどい」（ 長野県社協・長野市社協共もたちにとっても格好の遊び場でした。

当時、全校で奉仕活動に取り組んで催）では、学習院大学教授の長沼豊氏

川にゴミが散乱していることに気づいた

いる学校は少なく、「女鳥羽川を守る会」が次のような指摘をしています。「小中生徒が親しみのある地域の川をきれいから表彰され、地元でも評判の活動とし学校で地域のゴミ拾いをやらされて、ボ5 食育・ものづくり事業（技術・家庭科の授業）にするのはどうかと提案。まだ「ボランて注目されます。10 年目の1990 年（平成ランティアが嫌いになってしまう人が多❶ 百年椅子づくり
釘を使わない環境に優しいものづくりの活動

ティア」という言葉は一般的でなく、「奉2 年）には「女鳥羽川をきれいにする会」い。そこで、“役に立ったのだ”という実仕活動」と呼んで、生徒会を中心とするから、翌年には「長野県治水同盟」から感を持てばずいぶん違う。それを確認さ女鳥羽川の清掃は始まりました。

河川功労者の表彰もされました。

せてあげる振り返り学習が非常に大事❷ 裁縫指導 ( 家庭科）
❸ 写生会指導 ( 美術 )「立志式」はかつての「元服」にあたる
儀式で、14 歳（２年生）になって一人の人として『志』を立て、大人になる自覚を深めます。清水中学校では、保護者を招き、自分の漢字を一つ決めて発表。
地域の茶道の先生に教えてもらい、点てたお茶をふるまいます。美術の時間に自分たちで作った器を使います。

誇れる伝統の始まり目指すことにしました。

3 地域講師招聘事業

「立志式」

事例の概要
松本市立清水中学校の生徒会で、「地域・全校奉仕活動（女鳥羽川・薄川・公園・道路の清掃、児童館・デイサービスの清掃及び交流）
2 伝統文化事業❹ 放課後補習

4 地域スポーツ人材活用実践支援事業（部活動）❷ お弁当プロジェクト
自分で弁当を作り「食」について学ぶ取り組み
6 学年行事へのインストラクター派遣事業❶ 上高地キャンプでの自然観察学習（1学年）❷ 常念岳登山での自然観察学習（2学年）

協力：松本市立清水中学校、倉澤聡さん

4と今号の特集からそんな仕掛けづくりをクショップを行っていますが、今年は女鳥羽川をテーマに

発行日：平成27年9月20日

めNo.137にもぜひ参加してもらい私も仲間と一緒に子どもたちが参加するまち歩きやワー

地元消防団の方々と防災訓練＊本紙の特集事例をよりくわしく解説！ あわせてご活用ください。

やまびこだより

これからも考えていきた

子どもたちと地域の人がつながっていくのは、都市計画

伝統の七夕びなを制作

地域とのつながりを感じて先生方へもに、子どもたちも自分の人生を将来どうしたいのかを重に感銘を受けます。活動の中でもっといろんな人と話した対に広がっていくはずですから。

ふろく

発行： 社会福祉法人 長野県社会福祉協議会 地域福祉部 ボランティア振興グループ〒380-0928 長野市若里7-1-7 TEL.026-226-1882 FAX.026-228-0130
E-mail vcenter@nsyakyo.or.jp
URL http://www.nsyakyo.or.jp/

全校参加による活動へ発展

伝統の活動となった女鳥羽川清掃でです」。

したが、2003年（平成15年）、草刈りの清水中学校の生徒たちは代々、活動を

第 1回は、その頃土曜日が午前授業

アレルギー症状対策もあり、他の奉仕始めた先輩たちの思いと伝統を誇りとしだったため、午後の時間を利用し、全活動を組み入れて、公園や薄川の清掃、て受け継ぎ、地域に貢献していることを

校３分の １の 有 志 生徒 が活 動に参 加。

近隣の福祉施設との交流へと活動は広感じてきたからこそ、35 年以上もこの活皆で鎌を使って大きく伸びた草を刈ったがりを見せていきました。

動が続いてきたのではないでしょうか。

1

地域とのつながりを感じてやまびこだより No.137「自分たちの力でできる活動をしよう」という声が生徒会であがり、有志によって活動が始まりました。

「全校奉仕活動」の広がり

13の「全校奉仕活動」
活動内容（平成27年度秋）

土曜日の午後、鎌で草を刈ったり、ゴミ拾い。当初は全校の1/3の有志生徒が参加しました。

1980年（昭和55年）①女鳥羽川刈草集め②女鳥羽川ゴミ拾い

女鳥羽川清掃の開始

通学路ゴミ拾い④あがたの森掃除1988年（昭和63年）

これからも伝統を受け継いでいこう！

参加する生徒が増え、全校が参加する「全校奉仕活動」になりました。

全校生徒の参加行事に生徒会が女鳥羽川の清掃を取り上げて今年で二年目を迎えた。昨年に増して有志希望参加でありながら、多くの生徒諸君がこの計画に参加し、あの肌寒い小雨の降る中を泥まみれになって作業している姿を見てこの姿こそ本物になっていくのだと痛感させられた。
（中略）
君たちが考えた女鳥羽川の清掃という奉仕活
動もきっと清中の生徒会の伝統となってほしい。
昭和56年度卒業文集より
生徒会顧問 関 等先生のことば⑤蚕糸公園掃除⑩校内造園活動⑪清水児童育成クラブ訪問⑫東部地区公民館訪問⑬第三地区公民館訪問

2009年（平成21年）

祉・ボランティア」の精神は、本校の総合的な学習の時間のテーマでもあります。
「全校奉仕活動」
では、活動前に自分なりの目標を立て、活動を通してどのようなことを学んだのかを振り返ることになっています。
活動をとおして、それぞれの生徒が自分を見つめ、地域にじています。また、学年の枠を越えた集団での活動でもある各種団体から表彰
活動内容を広く展開「福⑦北部デイサービス訪問⑨通学路ゴミ拾い

2003年（平成15年）

松本市立清水中学校 小川竹雄 教頭先生

生きる自分の役割について考えることができていることを感⑧東部デイサービス訪問

蚕糸公園掃除地域に生きる自分の役割を見つめ直す⑥あがた児童センター訪問

1990年
1990
年（平成2年）〜ので、清水中学校の一体感を高められています。
私たちは生徒の自主性を重んじて、活動を見守っています。

教職員の業務
●各部署への連絡調整
・市の各担当課（環境部、建設事務所、公園緑地課など）へあいさつ、許可申請書と計画書の提出

年間の活動が春と秋の2回に・町会長、公民館長への連絡調整・デイサービス、児童育成クラブへ

2015年（平成27年）

先生の願いどおり、本物の活動として清水中の伝統になりました。

みんなありがとう！

③薄川ゴミ拾いふろくの連絡、交流内容の相談●女鳥羽川の草刈り作業

13の「奉仕活動」を実行中！

女鳥 羽川清掃は現在、アレルギーの対策の関係もあり、教職員らが刈った草を片づける作業となっています。

デイサービス訪問

生徒会役員の皆さんの声「女鳥羽川をまもる会」「女鳥羽川をきれいにする会」「長野県治水同盟」「ちいさな親切運動」など各団体からたびたび表彰されています。など

清水中学校生徒会（2015年度）の皆さん

女鳥羽川清掃の感想は？
♥小学校のときは先生に言われての活動でしたが、中学校になって先輩たちが自ら計画して活動していてすごいと思いました。
♥ボランティアをしているんだっていう充実各委員会の委員が先導感があり、気持ちいいです。

日︑ 全 校 奉仕活動が行わ れ︑ 私 た ち ３ 年

生にとっての最後の奉 仕 活 動 と な り ま し た︒

私は１年生の頃﹁暑い中︑奉仕活動

な ん て 大 変 だ し︑ 面 倒 く さ い ﹂ と 思 っ て︑ あ まり一生懸命にやっていませんでした︒

し か し︑ 地 域 の 方 に 写 生 会 の 時 に 絵 の 描 き 方を 教 え て い た だ い た り︑ 七 夕 人 形 や 手 ま り ス ト

ラップの作り方を教えていただいたりするうちに︑ 地 域 の 方 に お 世 話 に な っ て い る ん だ な と 思

そ し て︑ 地 域 の 人 た ち の 何 か 一 つ で も 役 に 立うようになりました︒て た ら と 思 い︑ 一 生 懸 命 に 取 り 組 み ま し た︒ そして自分たちが住むこの地域が少しでもきれいになって良かったなあと思います︒

３ 年 間 の 奉 仕 活 動 を 振 り 返 り︑ 感 じ た こ と があります︒

そ れ は︑ 小 学 校 と 比 べ て 中 学 校 に な る と 地 域と の つ な が り が 薄 く な っ た と い う こ と で す︒ 小学校の時は地域の人たちと関わる行事がたくさん あ り︑ 密 接 に 関 わ っ て い た の で す が︑ 中 学 生

でも奉仕活動をすることで地域のことを思うになると関係が薄いと感じていました︒

き っ か け に な り︑ 貢 献 す る こ と が で き た の か なと 思 い ま す︒ 自 分 た ち の 住 ん でいるこの地域とのつなが年生︶

2りを大切にしていき年度

3たいと思いました︒︵平成26先地域とのつながりの大切さに気づいた生徒の感想◆集めた草は 100 袋以上になったこともあ
生徒会主催による
全校奉仕活動全体打ち合わせ会

丸屋佳楠さん（副会長）

進藤拓海くん（生徒会長）

中村皓一朗くん（副会長）

今後どんな活動にしていきたいですか？

り、袋が並ぶ様子は圧巻でした。
♣地域の方が喜んでくださるのは、うれしい◆前回の反省点で、しゃべってばかりの人がいたり、ことです。

遊んでしまう人がいたので、活動に集中してもらえるようにしたい。

「全校奉仕活動」で生徒会の役割は？
1. 生徒会の正副委員長による常任会で、当日に効率よく作業ができるように段取りを考えます。
2. 事前に全校の打合せ会を開き、スライドを交えて奉仕活動の意義と内容、段取りを説明します。
3. みんなでどのように取り組んだらいいのか、生徒会長から全校に呼びかけます。
4. 奉仕活動が終わった後、各分担場所の代表者が活動内容を発表して、振り返りをし、次回の活動につなげます。

♣ボランタリー精神は自主性が大切。
「やらされている」とは違う。自ら進んで活動に参加できるように意識を高めていきたい。そのためにも、やれば達成感があることを伝えていきたい。
「これだけ自分にもできた」という達成感が自信につながると思います。
◆最初は大きな活動ではなかったかもしれないけれど、年を重ねていくうちにより良くしていこうと続いてきたと思うので、僕たちも改善していけるところやもっと地域に貢献できるような活動を目指してよりよい形で、次の生徒会役員の人にも伝えていきたいです。

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