事業所における自己評価結果（公表）
公表：令和５年７月２１日
チェック項目

利用定員が指導訓練室等のスペース①との関係で適切である

②

環
境・体制
整備

職員の配置数は適切である

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっている。また、障害の特性に応③
じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされている

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になってい④る。また、子ども達の活動に合わせた空間となっている

業務改善を進めるためのPDCAサイク⑤ ル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している

保護者等向け評価表により、保護者に対して事業所の評価を実施するととも⑥に、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている

事業所名：引野ひまわり学園
はいいいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標○・整理整頓を心がけ、部屋を広く使 ・基準を満たしている。
えるようにしている。
・引き続き、廊下、クラスの整理整頓を徹底し、活動や移動に影響が出・テーブルを収納することにより、活 ないようにしていく。
動に支障がないようにしている。

○・各クラスお子様の人数１１～１２名・基準を満たしている。
に対して職員を３～４名配置してい・各クラスの活動内容によって、職る。また、フリーで動ける職員１名を員配置を柔軟に行っていく。
配置している。
・お子様達の生活年齢やてんかん、・新型コロナウィルス感染予防のた肢体不自由などお子様達の状況にめ、食事支援や消毒・清掃のため３合わせて、必要な職員の配置を今～５時間程度のパート職員を雇用し後も検討していく。ている。

○・個人テーブル、パーテーションなどを使用してお子様一人ひとりに合った構造化を心がけている。
・スケジュール（１日・週間・月）や絵 ・一人ひとりに合わせた環境調整はカードでのコミュニケーションを取り 今後も行っていく。
入れている。
・ロッカーや靴箱、タオル掛けには個人のマークや顔写真を付けている。

○・毎日時間を設定し掃除を行い、清潔に保つよう心掛けている。
・24時間換気システムを導入してい ・お子様が心地よく過ごせるよう、でる。
きるところは工夫していく。
・降園後は、アルコールでの消毒を実施している。

○・職員会議や指導会議で議題に挙・職員会議、指導会議、リーダー会げ、児童発達支援管理責任者や職議などで関係職員の参画を促し、今員の積極的参加のもとでPDCAサイ後も継続的に業務改善に取り組む
クルを繰り返し、支援の質の向上をようにしていく。
図るようにしている。

○・児童発達支援ガイドラインに基づく、評価を実施している。
・今年度の結果を次年度に活かし、・保護者の意向や満足度を把握して サービスの向上に繋げていく。
いる。

チェック項目
事業所向けの自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所としての自己評価を行うとともに、その業 ⑦ 結果による支援の務
質の評価及び改善
改の内容を、事業所
善の会報やホームページ等で公開している

はい○

第三者による外部評価を行い、評価⑧結果を業務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修⑨の機会を確保している

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課⑩ 題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成している

子どもの適応行動の状況を図るため⑪ に、標準化されたアセスメントツールを使用している

いいえ〇

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

・アンケート結果及び改善内容については、ホームページ及び学園内掲示板にて公開し保護者への周知を図っている。

・令和４年度の結果についてはホームページ上で公開予定である。
・公開については、保護者に書面にてお知らせし、周知を図る。

・令和４年より事業団立になったた
・第三者委員による外部評価は実め、市のモニタリングはなくなった
施しておらず、今後の検討課題であが、会計監査人の評価や事業団内る。
部での運営評価を実施している。

○

・新人研修や専門研修等各個人の経験年数やスキルに合わせた研修を実施している。
・業務に必要な資格取得の研修についても機会を確保している。
・今年度も専門分野の外部講師を・外部講師をまねき定期的にコンサ 依頼し、業務に必要な専門的なスキルティングを実施している。
ルの強化を図る。
・引野・若松・到津ひまわり学園の新規採用職員が集って業務に必要な基礎研修と情報交換をおこなっている。

○

・標準化された発達検査や行動観察によりお子様の状態及び課題を・今後も相談支援事業所と連携し、確認するとともに、面接や家庭訪情報交換及び計画の作成を行って問、療育についての希望シート等でいく。
保護者のニーズを把握し児童発達・今後も保護者からの情報やニーズ支援計画に活かすようにしている。
を把握し、児童発達支援計画に反（＊令和４年度は、新型コロナウイ映させていく。
ルス感染症拡大防止の為、家庭訪問は実施していない）○・ポーテージ・プログラムや遠城寺
式乳幼児分析的発達検査、ＫＩＤＳ
乳幼児発達スケールなどを使って児童発達支援計画を立てている。

・今後も標準化されたアセスメントを行い、よりよい支援計画を立てていく。

チェック項目
児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の 「発達支援（本人支援及び移行支援）」、 「家族支⑫援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているはいいいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標○

・今後も児童発達支援ガイドライン
・個々の児童発達支援計画により網に沿った、個々の支援計画を立て羅している。
る。

児童発達支援計画⑬ に沿った支援が行われている○

適
切な活動プログラムの支 ⑭ 立案をチームで援行っているの提供

・児童発達支援計画（長期目標）及び月目標（短期目標）を基に日々の・今後も継続していく。
支援を行っている。
・定期的に見直しを行っている。

○・職員間（クラス・グループ）で話し合・今後も継続していく。
い立案している。

活動プログラムが⑮ 固定化しないよう工夫している○・お子様達の状況に合わせて、プログラムを立案書面化し、活動が固定化しないようにしている。
・季節を感じることができる活動を適 ・今後も継続していく。
宜取り入れている。
・書面化したものを保護者へ配付している。

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み⑯合わせて児童発達支援計画を作成 している○・個々の児童発達支援計画の内容に沿って、指導形態を考慮しながら ・今後も継続していく。
実施している。

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日行われ⑰る支援の内容や役割分担について確認している○・登園前の時間を利用して、指導の打ち合わせ（支援の内容や役割な ・今後も継続していく。
ど）を行っている。

○・降園後の時間を利用して、園児についての情報交換や支援方法の検・今後も継続していく。
討など行っている。（クラス・グループ）

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行わ⑱ れた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているチェック項目
日々の支援に関して記録をとることを⑲ 徹底し、支援の検証・改善につなげているはいいいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標○

・日々の記録をとっており、支援に役立てている。

○・ガイドラインに沿って、年度当初に個別の児童発達支援計画を作成し保護者に説明を行っている。その・今後も継続していく。
後、モニタリングを年２回行い、支援計画の見直し、課題の追加・修正を行っている。

障害児相談支援事
業所のサービス担
当者会議にその子㉑どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画している○・相談支援事業所職員とクラス担任、児童発達支援管理責任者が情・今後も継続していく。
報交換を行っている。ケースに応じて、園長も参画している。

母子保健や子ども・子育て支援等の関㉒ 係者や関係機関と連携した支援を行っている○・必要に応じて、関係機関（区役所・・ケースに応じて、関係機関と定期子ども総合センター）と積極的に連的に情報交換などを行っていく。
携を取っている。

定期的にモニタリングを行い、児童発⑳ 達支援計画の見直しの必要性を判断している

・今後も継続していく。

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合） 地域の保㉓
健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っている・該当児がいない。

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援してい㉔る場合） 子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えている・該当児がいない。

移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援学校（幼稚部）㉕
等との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っている・幼稚園等への移行支援として全面
移行2か月前からの並行通園を実施している。
・幼稚園や保育所に移行するときは引き継ぎ書を基に説明を行ってい ・今後も継続していく。
る。
・必要に応じて、短時間通園（グループ外来療育）や保育所等訪問支援のサービスを紹介している。

○チェック項目
関移行支援として、小係
学校や特別支援学
機
関 ㉖ 校（小学部）との間で、支援内容等のや情報共有と相互理保解を図っている
護者との連
他の児童発達支援携センターや児童発達支援事業所、発㉗ 達障害者支援セン
ター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている保育所や認定こども園、幼稚園等との㉘ 交流や、 障害のない子どもと活動する機会がある

はい

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対して㉛ 家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っている

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

・引き継ぎ書を作成し、就学先へ説明を行っている。
・就学先からの見学を受け入れている。
・今後も継続していく。
・移行先の希望があれば、使用していた個人スケジュール、コミュニケーションカードなどを提供している。

○

・総合療育センターのＯＴ（作業療法士）、心理士、ＳＴ（言語聴覚士）、ＰＴ（理学療法士）に必要に応じて学園に来園してもらっている。
・必要なケースについては、子ども・今後も継続し、他の専門機関から総合センター、区役所の家庭・子どの助言や研修等を受けていく。
も相談コーナーとの連携も行っている。
・例年発達支援センター主催の研修会に参加している。

○

・全園児対象の交流保育（保育所） ・新型コロナウイルス感染症などのを定期的に実施している。（＊令和 感染症の状況を見ながら、交流保４年度は新型コロナウイルス感染拡 育再開に向けての準備を行ってい大防止の為、実施していない）
く。

○（自立支援）協議会
子ども部会や地域㉙ の子ども・子育て会議等へ積極的に参加している

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発㉚達の状況や課題について共通理解を持っている

いいえ〇

・地域に子ども・子育て会議や自立支援協議会の子ども部会がないた
め参加できていない。
・今後も地域の会議などに積極的に・引野校区まちづくり協議会に委員 参加していく。
として会議に参加している。

〇

・日常の連絡帳のやり取りや電話連絡のほか、個人懇談１回、モニタリング２回を実施している。
・個人懇談については、保護者の要 ・今後も継続していく。
望があれば随時実施している。
・クラス懇談やグループ懇談も実施している。

○

・保護者向け勉強会を実施している。
（令和４年度…年１１回実施）
・今後も継続していく。
・個々の児童発達支援計画から、保護者が取り組むホームプログラムを提供している。

チェック項目

運営規程、利用者負担等について丁㉜
寧な説明を行っている

児童発達支援ガイ
ドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成さ㉝ れた「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ている

定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対する相談㉞に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する等㉟
により、保護者同士の連携を支援している

保護
子どもや保護者か者らの相談や申入れへについて対応の体の制を整備するととも
説 ㊱ に、子どもや保護明者に周知し、相談責や申入れがあった
任場合に迅速かつ適切に対応しているはいいいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標○

・重要事項説明書等書面を見ながら、入園時に説明を実施している。
・丁寧な説明を心がける。質問は随・運営規定等は保護者がいつでも時受け付けていく。
閲覧できるように園内に掲示している。

○・保護者勉強会において、「児童発達支援ガイドライン」に基づいた計・児童発達支援計画は個人懇談に画案の立案や支援内容について説おいて保護者に分かりやすく丁寧に明を実施している。
説明していく。
・児童発達支援計画については、個別で説明を行い、同意を得ている。

○

・定期的な懇談１回、モニタリング２回の他に保護者の要望があれば随時懇談や家庭訪問を実施している。
（＊家庭訪問については、令和４年
度は新型コロナウイルス感染再拡・今後も継続していく。
大防止のため、緊急性の高い事例のみ実施）
・日常の連絡ノートや電話連絡でも相談に応じ、必要な助言を行っている。

○

・父母の会の役員と随時情報交換を行っている。
・新型コロナウイルス感染再拡大防止の観点から年２回実施する総会
・今後も父母の会の活動を支援してが実施できていないため、保護者勉行く。
強会をクラス単位で実施したり、クラスやグループ懇談会を開催することにより保護者間の連携をサポートしている。

○

・毎日連絡帳等で情報交換をしている。相談があった場合には、すみやかに対応している。
・対応の体制については、今後も入・相談の内容や緊急度によっては、園時や進級時に保護者に対して説児童発達支援管理責任者や園長が明を行っていく。
電話をしたり、懇談に同席するなどして対応に当たる体制を整えている。

チェック項目はいいいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標○

・年度初めに年間行事予定を配付。
・毎月のおしらせ、献立表、クラス活・ＨＰは毎月更新する。
動、グループの活動内容の配付。
・更新した際は連絡帳などで、保護・行事の様子や季節の制作内容に者へお知らせする。
ついてはＨＰで知らせるとともに園・活動内容については、園内の掲示内やクラスに掲示している。
を継続していく。
・学園からの緊急連絡は、一斉メールで伝えるようにしている。

個人情報の取扱い㊳ に十分注意している○・終業時には紛失がないかなど、ケースファイルチェックを実施している。
・職員に対しては、引き続きコンプラ
・個人情報に関する書類は施錠のイアンス研修として、「個人情報のできる書庫で保管している。
取り扱い」に関する研修を実施して・保護者に対して、個人情報の取りいく。
扱いに関しては、入園時のオリエンテーションで説明を行い、周知を図る。

障害のある子どもや保護者との意思㊴ の疎通や情報伝達のための配慮をしている○

・言語的、視覚的、身体的伝達方法
・今後も障害のある方に関しては、を一人ひとりに応じて行うようにして情報伝達等の配慮を行っていく。
いる。

○・地域の方に協力を依頼し伝承遊びを行っている。（令和４年度は新型コ ・今後も地域との連携を継続していロナウイルス感染拡大防止のため、 く。
園児と職員で実施）○

・各種マニュアルを作成し職員に周知している。（令和２年度見直し）
・マニュアル委員による各種マニュ・毎月避難訓練を実施している。
アルの見直しを定期的に行ってい・保護者へは、総合避難訓練へのく。
参加を促し、八幡西消防署の指導・様々な訓練の様子などはホームの下、避難方法や消火器の取り扱ページや学園内掲示板で公開し、いについての指導を受ける。
保護者への周知を図る。
・職員研修で各種マニュアルの内容を共有している。

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡㊲
体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している事業所の行事に地域住民を招待する㊵ 等地域に開かれた事業運営を図っている

緊急時対応マニュ
アル、防犯マニュア
ル、感染症対応マ
ニュアル等を策定㊶ し、職員や保護者に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施しているチェック項目

非常災害の発生に備え、定期的に避㊷ 難、救出その他必要な訓練を行っている

事前に、服薬や予防接種、てんかん㊸ 発作等のこどもの状況を確認している
非
常時等の食物アレルギーの対ある子どもについ応 ㊹ て、医師の指示書

はい

虐待を防止するため、職員の研修機㊻ 会を確保する等、適切な対応をしている

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかに ついて、組織的に決定し、㊼ 子どもや保護者に事 前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載している

工夫している点課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標○・年間計画の下、地震・竜巻・水害・不審者訓練をしている。
・訓練内容によっては、近隣の警察 ・今後も継続していく。
署や消防署の指導の下、実施している。

○・通園開始前の面接の時に情報を入手するようにしている。
・緊急体制が必要なお子様の対応を書面化し、保護者とかかりつけ医に確認を得ている。
・薬の種類や量については定期的・今後も継続していく。に確認するとともに変更があった際は学園へ伝えることを保護者へ伝えている。
・薬の管理については、個人のお薬カードを作成し、保管の量や使用日時などの記録をとっている。

○・通園開始前及び進級時に、医師作成の食物アレルギーに関する指示 ・今後も継続していく。
書の提出を保護者に依頼している。

○・ヒヤリハットがあった場合、朝礼で情報、対応策を共有し、書面で残し ・今後も継続していく。ている。

○

・虐待防止のための職員向けチェックリストを毎月実施している。
・人権に関する園内勉強会を実施している。（年２回実施）
・今後も継続していく。
・園外の人権研修（虐待防止）にも参加し、職員全体で周知している。
・園内に多職種による虐待防止委員会を設置している。

○

・やむを得ず身体拘束（通園バス内で胸ベルト、セーフティベルト、パーテーションなど）を行う場合は、児童 ・今後も保護者に丁寧な説明を行発達支援計画に記載し、予め保護 い、モニタリングの際に経過につい者の同意を得るようにしている。ま て知らせていく。
た、日々の記録を行い、モニタリン ・身体拘束等適正化検討委員会にグの際に、保護者へ状況を伝えて て、バス内の身体拘束が適正かどういる。
かを確認していく。
・園内に多職種による身体拘束等適正化検討委員会を設置している。に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集㊺ を作成して事業所内で共有している

いいえ○この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。