４．「小学生の音楽４」 点字教科書編集概要
点字教科書の最初には、次の説明を付けています。

＜この教科書の書き方と点字の楽譜について４年）＞ <点p1～6>
１

この教科書の書き方や順序始めに、「歌詞」を書いています（一マス目の「 数１ 」は１番の歌詞、「 数２ 」は２番の歌詞です）。
次に、楽譜を書いています。下の例のように、一マス目から歌詞、次の行の３マス目から楽譜を、セットにして書いています。
ぱわ

で始まるのが音符などです。
！ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー。
（楽譜）

さくら□さくら□のやまも□さとも□□ぱわ濁ここと□ここと□こそすそ□ころうおてりーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーろ
その後に、歌い方などについての説明を書いています。
ページの下の長い棒線の下には、速さの記号や作詞・作曲者などが書いてあります。
速さの記号の 例えば ぱわす七数１１６ は、「１分間に ぱわす （４分音符）を１１６打つ速さ」です。
２

点字の楽譜について（１）音符
音符は、上の４点（１２４５の点）が音の高さ、下の２点（３６の点）が音の長さを表しています。
「ド レ ミ ファ ソ ラ シ」を短い音符から順に書くと、次のようになります。
ぱわる

ら

え

れ

り

お

ぱわす

さ

け

せ

し

こ

ぱわつ

た

ね

て

ち

の

ぱわむ ま へ め み ほ（１６分音符は全音符と同じ）ろ□□ （８分音符）
そ□□ （４分音符）と□□ （２分音符）も□□ （全音符）（２）休符
ぱわふ□□（８分休符）
ぱわひ□□（４分休符）
ぱわは□□（２分休符）
ぱわぬ□□（全休符、１６分休符）
全音符（全休符）と１６分音符（１６分休符）は同じ記号ですが、１小節の中の数で区別します。

- 1 -（３）オクターブの記号
まん中の高さの音符には ５の点、高い音には ４６の点、低い音には ４５６の点を、それぞれ音符の前に付けます。
ぱわ濁す
ぱわぴす

濁さ
ぴさ

濁け
ぴけ

濁せ
ぴせ

濁し
ぴし

濁こ
ぴこ

濁そ
ぴそ

ぱわ｜す

｜さ

｜け

｜せ

｜し

｜こ

｜そ

この記号は、近くの音へ移るときは省略しますが、同じオクターブでも大きく離れる場
合には付けます。
（例）
ぱわ｜こ濁す－>（省略）

ぱわ濁す濁こ

ぱわ｜こす
（付ける）

ぱわ｜そ濁さ

－>

ぱわ｜そさ
（付ける）

（省略）

ぱわ濁さ濁そ（４）付点

音符や休符の後ろに「３の点」を付けて表します。ぱわすわが付くと、ぱわする の長さの一つの音符になります。

のように後ろに「３の点」（５）小節の区切りとつなぎの記号
小節の区切りは一マスあけです。小節の途中で行を移すときは、「５の点」を付けてから行移しをします。
（６）拍子記号（ 数４四数３四 数２四 数６八 など）
楽譜の最初に示しています。これらの前に ぱわき や ぱわく が付くと調子が変わります。
（７）強弱の記号
ぱわよｐ－

ピアノ（弱く）ぱわよｍｐ－

メッゾピアノ（少し弱く）

ぱわよｍｆ

－

メッゾフォルテ（少し強く）

ぱわよｆ

－

フォルテ（強く）

ぱわよｃ

よー

－

クレシェンド（だんだん強く）の始まり・終わり

ぱわよｄ

よ四

－

デクレシェンド（だんだん弱く）の始まり・終わり（ ぱわよー

ぱわよ四 は省略することもあります。）これらの記号のすぐ後に１２３のどれかの点があるときは「３の点」を付けます。
（８）その他の記号
ぱわぱや

ぱわよっ

－ 息継ぎ（ブレス）の記号

ぱわきな － 楽譜の終わり
ぱわ｀ｃ － タイ
ぱわく－ シャープぱわ八－ スタッカート

ぱわき七

･･･

－ カッコのブレス

ぱわきなわ － 楽譜の一区切りの終わり
ぱわｃ － スラー

き二 － 繰り返し記号- 2 -４年の原典のページと点字のページ（注）以下、（p2）等は「原典ページ」、<点[p1]> <点2-p1>等は点字の巻-ページです。
＜点字 第１巻＞

気持ちを歌でとどけましょう（p2）<点[p1]>
４年生 学習 マップ（p4）<点[p5]>（この教科書に出てくるマークとキャラクター）（p6・裏表紙）<点 [目次p4-8]>＜この教科書の書き方と点字の楽譜について＞ <点p1～6>
１ 音楽で心の輪を広げよう（p8）<点p7>
友達と声を合わせて歌いましょう（p8）<点p7>「小さな世界」（p8）（歌詞）<点p7>（楽譜）<点p9>（そだてよう）リズムでなかよくなろう①（p9）<点p11>
歌詞の表す様子を思いうかべながら、言葉のまとまりを大切にして歌いましょう（p10）<点p12>「さくら さくら」（p10）（歌詞）<点p12>

２（楽譜）<点p13>

歌声のひびきを感じ取ろう（p12）<点p16>

音の高さに気をつけながら、明るい声で歌いましょう（p12）<点p16>「いいことありそう」（p12）（歌詞）<点p16>（歌の楽譜）<点p17>（けんばんハーモニカ）<点p18>（長調の音階）（p13）<点p20> （がくふマスター）（p13）<点p21>
リコーダーと歌声のひびきを合わせましょう（p14）<点p22>「風のメロディー」（p14）（歌詞）<点p22> （歌の楽譜）<点p23> （リコーダー）<点p24>（がくふ マスター）（p15）<点p28>
２人の歌声による音楽のおもしろさを感じ取りましょう（p16）<点p29>（きこう→鑑賞）「パパゲーノとパパゲーナの二重唱」（p16）<点p29>（二人の歌声のかけあい・重なりの図）<点p32>

歌詞の表す様子を思いうかべながら、のびやかな声で歌いましょう（p18）<点p35>「まきばの朝」（p18）（歌詞）<点p35>

３（楽譜）<点p37>

いろいろなリズムを感じ取ろう （p20）<点p40>

手拍子のリズムアンサンブルを楽しみましょう（p20）<点p40>「楽しいマーチ」（p20）<点p40>（けんばんハーモニカ）<点p43>（かけ声）（手拍子１）<点p41> （手拍子２）<点p42>（がくふ マスター）（p20）<点p46>（そだてよう）リズムでなかよくなろう②（p21）<点p45>
リズムばんそうのおもしろさに注目してえんそうしたり歌ったりしましょう（p22）<点p47>「いろんな木の実」（p22）（歌詞）<点p47> （楽譜）<点p49>（リズムばんそうの例）<点p51>（がくふ マスター）（p23）<点p53>（参考曲）「ピーナッツ ベンダー」（p22）<点p52>
くり返しや変化を使って、リズムアンサンブルをつくりましょう（p24）<点p55>（音楽づくり）言葉でリズムアンサンブル（p24）<点p55>

- 3 -

４

ちいきにつたわる音楽に親しもう（p26）<点p61>

ちいきにつたわる音楽をききましょう（p26）<点p61>（鑑賞）「こきりこ」（p26）<点p61> （歌とこきりこのかさなりの図）（p27）<点p63>（チャレンジ）ちいきにつたわる おどりやまいの音楽を調べよう（p28）<点p66>

５

せんりつのとくちょうを感じ取ろう（p30）<点p70>

せんりつのとくちょうを生かして歌いましょう（p30）<点p70>「ゆかいに歩けば」（p30）（歌詞）<点p70> （主なせんりつの楽譜）<点p71>（強弱記号を付けた楽譜）<点p73>（合唱の楽譜：(2)パート (イ)から）<点p74>（がくふ マスター）（p31）<点p77>
せんりつのとくちょうに合ったふき方でえんそうしましょう（p32）<点p79>「陽気な船長」（p32）（リコーダー）<点p79>

せんりつのとくちょうを感じ取りながらききましょう（p34）<点p84>（鑑賞）「白鳥」（p34）<点p84> （主なせんりつとばんそうの図）<点p85>（参考曲）「堂々たるライオンの行進」（p35）<点p86>
せんりつのとくちょうを生かして歌いましょう（p36）<点p87>「とんび」（p36）（歌詞）<点p87> （楽譜）<点p88>

６

せんりつの重なりを感じ取ろう （p38）<点p92>

せんりつが重なり合うおもしろさを感じ取りましょう（p38）<点p92>「パレード ホッホー」（p38）（歌詞）<点p92> （楽譜）<点p94>（鑑賞）「ファランドール」（p39）<点p97> （「王の行進」と「馬のダンス」の図）<点p99>（サミングにちょうせん！）（p41）<点p101>
せんりつが重なり合う美しさを感じ取ってえんそうしましょう（p42）<点p104>「オーラ リー」（p42）（リコーダー１・歌）<点p104> （リコーダー２）（歌詞）<点p105>
声が重なり合う美しさを感じ取って歌いましょう（p44）<点p109>「もみじ」（p44）（歌詞）<点p109> （合唱の楽譜(1)パート）<点p111> (2)パート<点p112><点字> 第２巻

７

いろいろな音のひびきを楽しもう（p48）<点2-p1>

音のとくちょうに注目して、音楽をつくろう（p48）<点2-p1>（音楽づくり）打楽器の音楽（p48）<点2-p1>（くらべてみようの図）（p49）<点2-p4>（カードの図）（p50）<点2-p6>

フルートの音色を味わってききましょう（p52）<点2-p13>（鑑賞）「ポロネーズ」（p52）<点2-p13>【楽器ずかん】木管楽器の仲間を知ろう」（p54）<点2-p15>（参考曲）「茶色の小びん」（p54）<点2-p16>
ゆたかなひびきを味わいながらえんそうしましょう（p56）<点2-p17>「茶色の小びん」（p56）（歌詞）<点2-p17>（歌の楽譜）<点2-p18> （合奏の楽譜）<点2-p19>（がくふ マスター）（p57）<点2-p23>

- 4 -

８

日本の音楽でつながろう（p58）<2-点p25>

ことの音色に親しみながらききましょう（p58）<2-点p25>（鑑賞）こと独奏による主題と６つの変奏「さくら」から（p58）<点2-p25>（曲の流れ）（p59）<点2-p27>（ことの図）（p58）<点2-p28>（チャレンジ）（参考曲）「津軽じょんから節」「てぃんさぐぬ花」（p59）<点2-p31>（チャレンジ）ことをひいてみよう（p60）<点2-p33> （ことの楽譜）「さくらさくら」<点2-p37>
日本の音階のよさを感じ取りながら、せんりつをつくりましょう（p62）<点2-p39>（音楽づくり）「さくら さくら」の音階でせんりつづくり（p62）<点2-p39>（ワークシート）（p62）<点2-p41>

９

思いを音楽で表そう（p64）<点2-p44>

曲の気分を生かして歌いましょう（p64）<点2-p44>「赤いやねの家」（p64）（歌詞）<点2-p44>（主なせんりつの楽譜）<点2-p45>（強弱記号を付けた楽譜）<点2-p47>（がくふ マスター）（p64）<点2-p49>
曲の気分を感じ取って合奏しましょう（p66）<点2-p50>「鉄わんアトム」（p66）（リコーダー）<点2-p51> （鉄琴）<点2-p52>（けんばんハーモニカ）<点2-p53>（木琴）<点2-p54>（ていおん楽器）<点2-p55>（リズムばんそう）<点2-p58>

音楽が表している様子を思いうかべながらききましょう（p68）<2-点p60>（鑑賞）「山の魔王の宮殿にて」（p68）<点2-p60>（参考曲）「朝の気分」（p69）<点2-p61>

歌いつごう 日本の 歌（p70）<点2-p63>「みかんの花さくおか」（p70）（歌詞）<点2-p63>「せいくらべ」（p70）（歌詞）<点2-p65>「みどりのそよ風」（p71）（歌詞）<点2-p67>（主なせんりつの楽譜）<点2-p68>（強弱記号を付けた楽譜）<点2-p69>

みんなで 楽しく（p72）<点2-p71>「ごんぎつね」（p72）（歌詞）<点2-p71> （主なせんりつの楽譜）<点2-p72>（強弱記号を付けた楽譜）<点2-p73>（「ごんぎつね」朗読）（p73）<点2-p75>「いつだって！」（p74）（歌詞）<点2-p77> （主なせんりつの楽譜）<点2-p79>（強弱記号を付けた楽譜）<点2-p82>「林の朝」（p75）（歌詞）<点2-p86> （楽譜）<点2-p87>「世界を旅する音楽室」（p76）（歌詞）<点2-p88>「花束をあなたに」（p77）（歌詞）<点2-p96>（楽譜）<点2-p90>（楽譜）<点2-p97>「チャレンジ！」（p78）（歌詞）<点2-p99> （主なせんりつの楽譜）<点2-p100>（強弱記号を付けた楽譜）<点2-p103>「Sing a rainbow」（p79）（歌詞）<点2-p106>（楽譜）<点2-p109>「雨の公園」（p79）（リコーダー・歌の楽譜）<点2-p113> （歌詞）<点2-p114>- 5 -「ハッピーバースデイ トゥユー」（p79）（リコーダー）<点2-p115>「スーパーカリフラジリスティック エクスピアリドーシャス」（p80）<点2-p116>（リコーダー）<点2-p117> （けんばんハーモニカ）<点2-p118> （木琴）<点2-p119>（ていおん楽器）<点2-p121> （カスタネット、タンブリン）<点2-p123>【ふり返りの ページ】（１音色～10たてと横との関係）（p82）<点2-p125>「君が代」（p86）（歌詞）<点2-p129>（楽譜）<点2-p129>【リコーダーの運指表】（p84）<点2-p131>＜鍵盤の図＞ <点2-p133>【いろいろな音階】（p85）<点2-p135>【いろいろな音符･休符・記号】（p84）<点2-p137>- 6 -