ISSN 0912-6724

Newsletter
JAPAN SOCIETY OF EDUCATIONAL INFORMATION

NO.１２６ 別冊

日 本 教 育 情 報 学 会････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････

日本教育情報学会
日程 （時間は予定）
８月１９日(火)第２４回年会ご案内（最終版）

１日目

８月２０日(火)10：00～12：00

12：00～13：00

昼食・休憩（理事会・評議員会）

12：00～

13：00～14：00

総会・学会賞表彰式

14：00～15：30

パネル討論「学校教育における近未来の ICT 活用」
中川一史（メディア教育開発センター）
他４名
セクション１

18：00～～13：30

13：30～15：30

課題研究２（１）
15：30～17：30

課題研究１（１）
一般研究１

受付開始
課題研究２（２）
課題研究１（２）
課題研究３
課題研究４

昼食・休憩
各研究会フリートーキング
課題研究５セクション４10：30～12：00

基調講演「新教育課程の目指す学力と人間力の育成」
市川伸一（東京大学大学院 教授）

15：30～17：30

9：30～

セクション３

受付開始

セクション２9：30～

２日目

一般研究発５

一般研究発２
一般研究発３
一般研究発４
一般研究発６
一般研究発７
一般研究発８懇親会

主

催：日本教育情報学会

後

援：東京都教育委員会，埼玉県教育員会，多摩市教育委員会，(財)松下教育研究財団，(財)学習ソフトウェア情報研究センター，(財)コンピュータ教育開発センター

期

日：２００８年８月１９日（火）・２０日（水）会

場：大妻女子大学
所在地
交通

多摩キャンパス〒２０６－８５４０

東京都多摩市唐木田２丁目７番地１

小田急多摩線「唐木田駅 下車 ５分」

http://www.gakuin.otsuma.ac.jp/
年会テーマ：「新しい教育の波」
事

務局：大妻女子大学社会情報学部
実行委員長

本郷

日本教育情報学会第２４回年会実行委員会

健

TEL：029－232-2940（直通）1E-mail:t_hongo@otsuma.ac.jp

＊＊＊ 発表会場のご案内 ＊＊＊日付

シンポジウム会 場

Ａ会場

Ｂ会場

Ｃ会場

Ｄ会場

6133 室6153 教室

6213 教室

6220 教室

6250 教室

15：30～17：30

課題研究２(1)

課題研究１(1)

一般研究１

10：00～12：00

課題研究２(2)

課題研究１(2)

課題研究３

課題研究４

13：00～13：30

研究会１

研究会２

研究会３

研究会４

時間
10:：30～12：00

基調講演

１９日

13：00～14：00

総会・学会賞表彰(火)

14：00～15：30

パネル討論

２０日
(水)

13：30～15：30

一般研究２

一般研究３

一般研究４

課題研究５

15：30～17：30

一般研究５

一般研究６

一般研究７

一般研究８

８月１９日（火）１５:３０～１７：３０【セクション１】
課題研究２

デジタル・アーカイブの新しい展開と今後の課題（１）Ａ会場（６１５３教室）

課題研究１

教職開発（1）

Ｂ会場（６２１３教室）

一般研究１

情報システムと教科教育

Ｃ会場（６２２０教室）

一般研究

予備

Ｄ会場（６２５０教室）

８月２０日（水）１０:００～１２：００【セクション２】
課題研究２

デジタル・アーカイブの新しい展開と今後の課題（２）Ａ会場（６１５３教室）

課題研究１

教職開発（２）

Ｂ会場（６２１３教室）

課題研究３
課題研究４

支援技術による教育のユニバーサル化～特別支援教育の向上を目指して～子どもの「読む・調べる」と学校図書館

Ｃ会場（６２２０教室）
Ｄ会場（６２５０教室）

１３:００～：１３：３０【フリートーキング】
研究会１

デジタルアーカイブ研究会

Ａ会場（６１５３教室）

研究会２

教職開発研究会

Ｂ会場（６２１３教室）

研究会３

著作権研究会

Ｃ会場（６２２０教室）

研究会４

学習支援環境研究会

Ｄ会場（６２５０教室）

１３:３０～１５：３０【セクション３】
一般研究２

ｅ-ラーニング

Ａ会場（６１５３教室）

一般研究３

ＦＤと教師力の向上

Ｂ会場（６２１３教室）

一般研究４

教科教育におけるＩＣＴ活用

Ｃ会場（６２２０教室）

課題研究５

ＩＣＴ利用支援と情報モラル

Ｄ会場（６２５０教室）

１５:３０～１７：３０【セクション４】
一般研究５

教育支援システム

Ａ会場（６１５３教室）

一般研究６

情報教育と情報モラル

Ｂ会場（６２１３教室）

一般研究７

大学でのＩＣＴ活用

Ｃ会場（６２２０教室）

一般研究８

情報教育

Ｄ会場（６２５０教室）

2

基調講演
「新教育課程のめざす学力と人間力の育成」

市川 伸一（東京大学大学院 教授）［趣旨］
21 世紀に入り，日本の教育は根本的な課題の一つである学力の問題に再び直面しています。2002 年に，確かな学力の向上のための 2002 アピール「学びのすすめ」が打ち出されて，はや 6 年が経とうとしています。その間に実施されたさまざまな学力調査の結果は今更述べるまでもなく，深刻な課題を浮き彫りにしてきました。基
礎学力や学習意欲の向上はもちろんですが，これからの教育では，活用・探究の力，さらに，社会の中で生き，社会をつくっていく「人間力」が求められています。
基調講演では，内閣府「人間力戦略研究会」の座長として報告書をまとめられ，また「中央教育審議会教育課
程部会」や「全国的な学力調査の実施方法等に関する専門家検討会議」の委員でもある東京大学大学院教育学研究科教授の市川伸一先生に，審議会・委員会などでの議論に触れながら，学力・人間力を巡る問題についてお話
いただく予定です。市川先生のご専門の心理学の視点から，教育情報研究との関連性や情報教育，ICT の教育利用，また政策や社会への示唆などいただければと考えております。
教育情報や情報教育に携わる教員及び研究者一人ひとりが学力問題をどのようにとらえ，どのようにかかわっていくのか，行動していけばよいのかを考える機会になればと願っています。

パネル討論
テーマ「学校教育における近未来の ICT 活用」［コーディネータ］ 中川 一史（メディア教育開発センター）［パ ネ リ ス ト］ 秋元大輔（船橋市教育委員会）
太田 泉（パイオニアソルーション株式会社）中橋 雄（武蔵大学社会学部）
本岡 朋（和歌山市立有功東小学校）［趣旨］
現在，教育の現場においては，さまざまな ICT 機器が導入され，授業における学力向上や校務の効率化をはかっている。しかし具体的に，どのような先進事例があり成果をあげているのか，また課題は何なのか，について，情報が共有されているとは言えない。そこで，特に初等中等教育における ICT 活用の先進的な試みをされている研究者，企業担当者，現場教員等をお招きし，事例の実際と，ねらい・工夫，課題などについてお話いただ
く。また，学校教育における近未来の ICT 活用の今後の可能性，発展性についても考えていきたい。

課題研究テーマ
課題１ 教職開発［コーディネータ］ 林 德治（山口大学），沖 裕貴（立命館大学）
課題２ デジタル・アーカイブの新しい展開と今後の課題［コーディネータ］ 久世 均（岐阜女子大）
課題３ 支援技術による教育のユニバーサル化～特別支援教育の向上を目指して～［コーディネータ］ 太田 容次（国立特別支援教育総合研究所）
課題４ 子どもの「読む・調べる」と学校図書館［コーディネータ］ 野末 俊比古（青山学院大学）
課題５ ＩＣＴ利用支援と情報モラル［コーディネータ］ 堀口 秀嗣（常磐大学）
3

研究発表（課題研究２） デジタル・アーカイブの新しい展開と今後の課題（１）１９日（火） 15:30～17:30 Ａ会場（6153 教室）
コーディネータ 久世均（岐阜女子大学）

１Ａ１ デジタル・アーカイブのメタデータの GPS（位置情報）の利用と教材管理
佐藤正明(岐阜女子大学)，大木佐智子，後藤忠彦，久世均，林知代(岐阜女子大学)
１Ａ２ 長野県デジタルアーカイブの基本構想～21 世紀の知のプラットフォーム構築を目指して～
中沢文子(長野県企画部)，久世均(岐阜女子大学)，前川道博(長野大学)
１Ａ３ アーカイブ指向 SNS を適用した体験学習プログラムベース教材開発モデル
前川道博(長野大学)
１Ａ４ 地域の伝承文化・次世代に引き継ぐ地域活動をアーカイブする
伊勢博(岐阜女子大学)，久世均(岐阜女子大学)
１Ａ５ デジタル・アーカイブを用いた地域間資料の教材化～沖縄のエイサー，じゃんがら踊りのオーラルヒストリーから～
長尾順子(沖縄教育庁)，三宅茜巳，加藤真由美(岐阜女子大学)
１Ａ６ 学習者の目的に応じた多視点映像教材の開発研究
久世均(岐阜女子大学)，東海幸恵(岐阜女子大学)（課題研究１） 教職開発（１）１９日（火） 15:30～17:30 Ｂ会場（6213 教室）
コーディネータ 林德治（山口大学），沖裕貴（立命館大学）

１Ｂ１ AHP を活用した同僚評価(教師間)による授業評価アンケートの活用に関する実証研究
武田正則(山形県立東根工業高校)
１Ｂ２ 全国私立大学 FD 連携フォーラムによる系統的 FD プログラムと日本版高等教育専門性基準の開発
沖裕貴(立命館大学)，加藤善子，野田文香(立命館大学)，林德治(山口大学)
１Ｂ３ 教員のコミュニケーション能力の向上を図るファシリテータ育成研修モデル開発
林德治(山口大学)，井上史子(スラタニラチャパット大学)
１Ｂ４ 学生参画型授業による課題解決に関わるコミュニケーション能力の育成
横田学(京都市立芸術大学)
１Ｂ５ 実践研究者としての現職教師を育成する夜間・遠隔大学院のカリキュラム
加藤直樹(岐阜大学)，益子典文，村瀬康一郎(岐阜大学)（一般研究１） 情報システムと教科教育

１９日（火） 15:30～17:30 Ｃ会場（6220 教室）
座長 堀田博史（園田学園女子大学），坂井岳志（世田谷区立八幡小学校）

１Ｃ１ 学校における先進的な ICT 環境の整備と学習効果
井口磯夫(十文字学園女子大学)，堀田博史(園田学園女子大学)，藤谷哲(目白大学)，佐藤弘毅(名古屋大学)，下川雅人(日本視聴覚教育協会)，佐藤喜信(内田洋行教育総合研究所)，梅香家絢子(内田洋行教育総合研究所)
１Ｃ２ 複数の ICT 機器を円滑に活用するための簡易型コントローラの効果
堀田博史(園田学園女子大学)，井口磯夫(十文字学園女子大学)，藤谷哲(目白大学)，佐藤弘毅(名古屋大学)，下川雅人(日本視聴覚教育協会)，佐藤喜信(内田洋行教育総合研究所)，梅香家絢子(内田洋行教育総合研究所)
１Ｃ３ ICT 機器・教材を活用したデジタル指導案と WEB 検索 DB の開発
佐藤喜信(内田洋行教育総合研究所)，井口磯夫(十文字学園女子大学)，堀田博史(園田学園女子大学)，
藤谷哲(目白大学)，佐藤弘毅(名古屋大学)，梅香家絢子，山田智之(内田洋行教育総合研究所)
１Ｃ４ 携帯ゲーム機（PSP2000）とプロジェクタでの一斉提示型 Web 用 Flash 教材の開発と実践
坂井岳志(世田谷区立八幡小学校)，鳥羽純(世田谷区立武蔵丘小学校)，岩下幸広(学習過程研究会)，安池徹(日野市立潤徳小学校)，小山万作(世田谷区立深沢小学校)，木下昭一(聖徳大学)

4１Ｃ５ 位置情報を記録したデータベースの構成と活用(1)佐藤正明(岐阜女子大学)
１Ｃ６ 学習を補佐するデジタルアーカイブ
竹中洵治(岐阜女子大学大学院)，竹中初男（岐阜県立大垣工業高等学校）
１Ｃ７ 地域と協力した児童の安全を守るシステムの開発「児童の発信器から保護者・地域の方へ危険情報の発信」
山下成明(さいたま市立鈴谷小学校)
１Ｃ８ 協同学習を通しての中等教育学校英語科カリキュラム編成上の課題
高木浩志(神戸大学発達科学部附属住吉中学校)（課題研究２） デジタル・アーカイブの新しい展開と今後の課題（２）２０日（水） 10:00～12:00 Ａ会場（6153 教室）
コーディネータ 久世均（岐阜女子大学）

２Ａ１ 多地点同時撮影を用いたデジタル・アーカイブの開発と教育利用
林知代(岐阜女子大学)，久世均，後藤忠彦，久田由莉(岐阜女子大学)
２Ａ２ デジタル・アーカイブを活用した美術鑑賞教育～鑑賞レパートリーの観点より～
谷口由美子(京都市立芸術大学)，横田学(京都市立芸術大学)
２Ａ３ 国立女性教育会館女性アーカイブ公開に関する研究
江川和子(国立女性教育会館)，安達一寿(十文字学園女子大学)
２Ａ４ デジタルアーカイブと知的財産
世良清(三重県立四日市商業高等学校)
２Ａ５ 撮影条件(方向，位置)に着目したデジタル・アーカイブのメタ情報記録～地域資料の情報カテゴリーの構成～
谷里佐(岐阜女子大学)，成瀬育美，久田由莉，後藤忠彦(岐阜女子大学)
２Ａ６ 社会人のためのデジタル・アーキビスト教育プログラムの実践報告
三宅茜巳(岐阜女子大学)（課題研究１） 教職開発（２）２０日（水） 10:00～12:00 Ｂ会場（6213 教室）
コーディネータ 林德治（山口大学），沖裕貴（立命館大学）

２Ｂ１ 中国貴州省における生徒参画型数学授業モデルの開発・評価
北村光一(山口大学大学院)，林德治(山口大学)
２Ｂ２ Development of ICT training model for in-service teachers in Nicaraguan schools
JaderRodriguez(山口大学)，林德治(山口大学)
２Ｂ３ 校長・教頭等を対象としたコミュニケーション能力の開発を図る研修プログラムの総括的評価
黒川マキ(大阪学院大学)，林德治(山口大学)
２Ｂ４ 学校教育専攻の大学院生を対象とした学生参画型授業モデルの実践
林德治(山口大学)，黒川マキ(大阪学院大学)
２Ｂ５ 学生参画型授業モデルの開発に関する実証研究の総括的評価
藤本光司(宝塚市立長尾中学校)，林德治(山口大学)，沖裕貴(立命館大学)，横田学(京都市立芸術大学)，
武田正則(山形県立東根高等学校)，奥野雅和(京都文教高等学校)，林泰子(滋賀短期大学)，黒川マキ(大阪学院大学)，井上史子(タイ国立スラタニラチャパット大学)，福田隆眞(山口大学)（課題研究３） 支援技術による教育のユニバーサル化～特別支援教育の向上を目指して～
２０日（水） 10:00～12:00 Ｃ会場（6220 教室）
コーディネータ 太田容次（国立特別支援教育総合研究所）
２Ｃ１ 特別支援教育を支援する遠隔連携システムの検討
太田容次(国立特別支援教育総合研究所)，高市幸造(愛媛大学教育学部附属特別支援学校)，亀井学(秋田大学教育文化学部附属特別支援学校)
２Ｃ２ 特別支援学校における支援機器に関する情報提供体制の調査
金森克浩(国立特別支援教育総合研究所)
5

２Ｃ３ 視覚支援を用いた百人一首の指導と効果
佐原恒一郎(千葉県立袖ケ浦特別支援学校)
２Ｃ４ ポータルサイト構築による知的障害者の情報活用能力育成～成人期と学齢期の接続の研究～
木村政秀(滋賀大学教育学部附属特別支援学校)，石部和人，大杉成喜，田中勝彦，辻野賢治，西堀二郎，
三川綱一，太田容次，宮田仁，黒田吉孝(滋賀大学教育学部附属特別支援学校)
２Ｃ５ 支援技術実施計画策定におけるアシスティブ・テクノロジー・コンシダレーション方法の開発
大杉成喜(滋賀大学教育学部附属特別支援学校)（課題研究４） 子どもの「読む・調べる」と学校図書館
２Ｄ１

２Ｄ２
２Ｄ３
２Ｄ４

２０日（水） 10:00～12:00 Ｄ会場（6250 教室）
コーディネータ 野末俊比古（青山学院大学）
学校図書館司書教諭資格取得科目受講者を対象とした携帯電話対応参画型 DB システムの開発と推薦図書データベースの作成
宮田仁(滋賀大学)，神月紀輔(滋賀大学)
図書館教育と情報教育の推進のための環境整備に関する調査結果
塩谷京子(静岡市立森下小学校)，堀田龍也(メディア教育開発センター)
学習単元「情報と表現」における国語科と学校図書館との協働授業の効果－「POP 作成」授業の実践－
桑田てるみ(国士舘大学)，法土明子(カリタス女子中学高等学校)
国語教材を手がかりとした読書習慣の形成
中嶋信子(市川市立八幡小学校)，高桑弥須子(市川市立稲越小学校)（一般研究２） e-ラーニング

２０日（水） 13:30～15:30 Ａ会場（6153 教室）
座長 神月紀輔（滋賀大学），加藤尚吾（早稲田大学）

３Ａ１ ブレンディッド型 e-Learning を実践した教員の指導方法変容についての考察
神月紀輔(滋賀大学)，宮田仁(滋賀大学)
３Ａ２ 授業支援システムを利用した授業方法の改善
坂本德弥(椙山女学園大学)
３Ａ３ テキストコミュニケーションにおける感情的な側面を支援するシステムの検討加藤尚吾(早稲田大学)，加藤由樹(東京福祉大学)，竹内俊彦(茨城大学)
３Ａ４ Web 学習履歴情報の効果的な活用法の検討について
榊原伸康(中部大学大学院)，小山幸治(中部大学)，杉村藍，武岡さおり(名古屋女子大学短期大学部)，
尾崎正弘(中部大学)
３Ａ５ サイバーキャンパスにおける学習履歴データの保存と活用
荒川智昭(岡山理科大学大学院)，大西荘一，北川文夫，榊原道夫，河野敏行(岡山理科大学)，小池崇，
石濱末啓(岡山理科大学大学院)
３Ａ６ ２つの異なる利用形態による学習効果の分析－Web 自主学習と授業内学習における Web 教材の利用－
持地紀子(中部大学大学院)，杉村藍(名古屋女子短期大学)，スリ・クンチョロ(中部大学大学院)，足立義則，尾崎正弘(中部大学)
３Ａ７ 多校種間に渡る e ラーニング教材の開発と相互利用に関する質的検討
白石紳一(埼玉県立大井高等学校)，本郷健(大妻女子大学)，須藤崇夫，堀口真史(埼玉県立総合教育センター)，斉藤実(埼玉県立川越高校)（一般研究３） FD と教師力の向上

２０日（水） 13:30～15:30 Ｂ会場（6213 教室）
座長 加藤直樹（岐阜大学），宮浦崇（立命館大学）

３Ｂ１ 教育改革総合指標（TERI）にもとづくマネジメントシステムの開発
宮浦崇(立命館大学)，沖裕貴，野田文香(立命館大学)
３Ｂ２ 教育学専攻の大学院生を対象とした学生参画型授業モデルの実践
林德治(山口大学)，黒川マキ(大阪学院大学)

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３Ｂ３ 全学的教育基盤としての教育マネジメントシステムの開発(1)～AIMS-Gifu5 年間の利用状況の分析～
加藤直樹(岐阜大学)，村瀬康一郎，興戸律子(岐阜大学総合情報メディアセンター)
３Ｂ４ 教科指導における「教員の ICT 活用指導力」向上のための校内研修パッケージの開発
宮﨑靖(富山県小矢部市立石動小学校)，高橋純(富山大学人間発達科学部)，堀田龍也(メディア教育開発センター)
３Ｂ５ 大学の基礎・専門教育における情報処理と教職教育の関連についての一考察
吉江森男(筑波大学)
３Ｂ６ IT を活用したアイス・ブレーキング～新入学生を対象とした班新聞作り，3 年間の成果～
柳父立一(畿央大学)，福森貢，宮村裕子(畿央大学)
３Ｂ７ 短期大学におけるマインドマップを活用した情報教育の実践
片岡久明(南九州短期大学)

一般研究４） 教科教育における ICT 活用

２０日（水） 13:30～15:30 Ｃ会場（6220 教室）
座長 山本利一（埼玉大学），安達一寿（十文字学園女子大学）

３Ｃ１ 小中学校での多様な授業での e ラーニング活用に関する実践研究安達一寿(十文字学園女子大学)
３Ｃ２ 願いを提案する模擬体験活動を位置づけた社会科学習～6 年「わたしたちの願いを実現する政治」を通して～
埴岡靖司(兵庫教育大学大学院（岐阜県山県市立高富小学校）)
３Ｃ３ 携帯情報端末を活用した中学校社会科の授業実践とその考察
奥村信夫(滋賀県守山市立守山中学校)，宮田仁(滋賀大学)
３Ｃ４ コンピュータ活用した生徒の思考整理を支援する指導過程の提案
山本利一(埼玉大学)，大関拓也(古河市立三和中学校)，五百井俊郎(千葉工業大学)
３Ｃ５ ものづくり意識の涵養を考慮した技術教育教材の開発
安藤久夫(岐阜女子大学)，加藤直樹(岐阜大学)
３Ｃ６ 美術・図画工作科における実践指導資料のマルチメディア化
林成子(岐阜女子大学大学院)
３Ｃ７ 小学生のためのウェブサイト「算数のまとめ：6 年生」と e-L 倶楽部
荒義明(藤沢市立善行小学校)，堀口秀嗣(常盤大学)，前田真人(電子開発学園九州衛星教育センター)（課題研究５） ICT 利用支援と情報モラル

２０ 日（水） 13:30～15:30 Ｄ会場（6250 教室）
コーディネータ 堀口秀嗣（常磐大学）

３Ｄ１ 高等教育における情報セキュリティ・モラルについての教育カリキュラムの研究
小川勤(山口大学)，糸長雅弘，古賀和利(山口大学)
３Ｄ２ 著作権契約書作成支援システムとその課題
坂井知志(常磐大学)
３Ｄ３ 学校におけるプライバシー保護等に関する調査報告工藤典人(常磐大学)，横山隆光(岐阜県羽島市立羽島中学校)
３Ｄ４ 保護者を巻き込んで体系的に進める情報モラル教育
横山隆光(岐阜県羽島市立羽島中学校)（一般研究５） 教育支援システム

２０日（水） 15:30～17:30 Ａ会場（6153 教室）
座長 木下昭一（聖徳大学），茅野潤一郎（県立新潟女子短期大学）

４Ａ１ 学習者のアクセスを動機づける問題演習サイトの開発
矢野口聡(松本大学松商短期大学部)
４Ａ２ Web 上のチュートリアル型 CAI の実践上の問題点
木下昭一(聖徳大学)

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４Ａ３ オーセンティックな英語音声教材の共有化とシステムの検討
茅野潤一郎(県立新潟女子短期大学)
４Ａ４ VPN を用いた教育支援システムの一考察伊藤大河(東海旅客鉄道株式会社)，山本利一(埼玉大学)
４Ａ５ 出席情報システムの開発と運用開始時期における利用状況の分析
興戸律子(岐阜大学)，加藤直樹，花瀬敏孝，小澤喜寿(岐阜大学)
４Ａ６ 三次元 CG による藤原京の再現について
井上雄治
４Ａ７ 教育資料を共同利用，共有化，共同制作しやすいサイトの作成
小山万作(世田谷区立深沢小学校)，岩下幸広(学習過程研究会)，工藤哲士(東京都教育庁八丈支部)，坂井岳志(世田谷区立八幡小学校)，杉山賢次(東京都立東大和高校)，高橋康(足立区立西新井中学校)，竹谷正明(狛江市立第一小学校)，鳥羽純(世田谷区立武蔵丘小学校)，富永哲男(さいたま市立桜木小学校)，
八木澤薫(関東学院小学校)，安池徹(日野市立潤徳小学校)
４Ａ８ e-L 倶楽部を利用した常磐大学の e ラーニング実践
堀口秀嗣(常磐大学)，石川勝博，寺島哲平，北根精美，塩雅之，町英朋(常磐大学)（一般研究６） 情報教育と情報モラル

２０日（水） 15:30～17:30 Ｂ会場（6213 教室）
座長 福森貢(畿央大学)，加藤由樹(東京福祉大学)

４Ｂ１ 高等学校普通教科「情報」における学習情報処理に関する研究
小嶋季輝(筑波大学大学院)
４Ｂ２ 教科「情報」の成果と大学情報教育の変化について
福森貢(畿央大学)，柳父立一，宮村裕子(畿央大学)
４Ｂ３ 学校管理職のリーダーシップタイプと教員のコミュニケーション満足度との調和
井上史子(スラタニラチャパット大学)，林德治(山口大学)，Weerawat Utairat(Eastern Asia
University)，Pongsin Viseshsiri(Chulalongkorn University)
４Ｂ４ 地域社会における情報モラル教育の取組み
林泰子(滋賀短期大学)，川野智(宇治市立南部小学校)，林德治(山口大学)
４Ｂ５ 教職課程の学生を対象にしたネットコミュニケーションにおける不適切行為に対する意識調査
加藤由樹(東京福祉大学)，加藤尚吾(早稲田大学)，竹内俊彦(茨城大学)
４Ｂ６ 道徳の全体計画にみる，各学校への浸透度の実態（平成 10 年版学習指導要領から）
玉野井敬治(太成学院大学)
４Ｂ７ 中学校における自主性を伸ばす教育方法の開発(7)全市調査実施における分析と考察
藤本光司(宝塚市立長尾中学校)，沖裕貴(立命館大学)，福井正康(福山平成大学)，井上史子(タイ国立スラタニラチャパット大学)，林德治(山口大学)
４Ｂ８ 情報リテラシー授業の再履修クラスにおけるニーズ分析と学習意欲向上をめざした「3I」導入の試み
笠見直子(桜美林大学)（一般研究７） 大学での ICT 活用

２０日(水) 15:30～17:30 Ｃ会場(6220 教室）
座長 北原俊一(十文字学園女子大学)，竹内俊彦(茨城大学)

４Ｃ１ 文系学生を対象としたネットワーク講義に関する意識調査からの考察
立野貴之(松蔭大学経営文化学部)，加藤尚吾(早稲田大学)，加藤由樹(東京福祉大学)
４Ｃ２ コンピュータ教育を受けた後の学習の重要性
角田真二(十文字学園女子大学)
４Ｃ３ 最適意思決定に関する学習のための ICT 活用
成瀬喜則(富山商船高等専門学校)
４Ｃ４ マンガ教材作成ソフトにおけるキャラクター・データの追加と，追加キャラクターによる物語教材の作成
竹内俊彦(茨城大学)，加藤由樹(東京福祉大学)，加藤尚吾(早稲田大学)
４Ｃ５ 大学の学外実習におけるリフレクションを支援する ICT 活用方法の検討
北原俊一(十文字学園女子大学)
8

４Ｃ６ 英文リーダビリティ測定システムの開発
福井正康(福山平成大学)，小篠敏明(福山平成大学)
４Ｃ７ 中国人留学生に対する漢字変換機能を活用した日本語学習指導法の開発－実践結果と考察－
及川浩和(中日本自動車短期大学)，加藤直樹(岐阜大学)
４Ｃ８ タッチタイピング指導における視覚的映像教材の利用
齋藤真弓(山脇学園短期大学)，福島一郎(文京学院大学)（一般研究８） 情報教育

２０日（水） 15:30～17:30 Ｄ会場（6250 教室）
座長 本村猛能(川村学園女子大学)，工藤雄司(筑波大学附属坂戸高等学校)

４Ｄ１ 情報教育における「情報の科学的理解」の在り方－論理回路教材の実践を通して－
工藤雄司(筑波大学附属坂戸高等学校)，本村猛能(川村学園女子大学)
４Ｄ２ 中学・高校における情報教育の実践現状とその分析
見山利香(川村学園女子大学)，西村恵利香(松戸市立金ヶ作中学校)，田中裕，本村猛能(川村学園女子
大学)
４Ｄ３ 情報教育におけるレゴマインドストーム教材の活用
金塚茉利子(川村学園女子大学)，本村猛能(川村学園女子大学)，山本利一(埼玉大学)
４Ｄ４ 幼児教育へのパソコンの展開－幼稚園での教材としての電子紙芝居の有効性とその展望 －塚田慶一(東京成徳短期大学)，増澤文徳(東京成徳大学高等学校)
４Ｄ５ 体系的情報教育の方向性と知識の構造化－ブルーム・ペレグレーノ理論による評価－
本村猛能(川村学園女子大学)，工藤雄司(筑波大学附属坂戸高等学校)，角和博(佐賀大学)，森山潤(兵庫教育大学大学院)，山本利一(埼玉大学)
４Ｄ６ 情報的なものの見方・考え方を育成する教材の開発
本郷健(大妻女子大学)，斉藤実(埼玉県立川越高等学校)，大河原広行(神奈川県立相模大野高等学校)，
須藤崇夫，堀口真史(埼玉県立総合教育センター)，佐野和夫(横浜市教育委員会)
４Ｄ７ 創造性や独創性を高めるための指導方法の研究－分散処理的な見方・考え方を学ぶ教材の提案と実践－
齋藤実(埼玉県立川越高等学校)，本郷健(大妻女子大学)
４Ｄ８ 情報的なものの見方・考え方を育成するための研修－情報の分散処理的な見方考え方の導入－
須藤崇夫(埼玉県立総合教育センター)，本郷健(大妻女子大学)，斉藤実(埼玉県立川越高校)，堀口真史(埼玉県立総合教育センター)

コーディネータおよび座長の方へ
・発表開始時刻の 10 分前までに会場にお入りください。セッションの開始・終了の合図はありません。時間になったら，適宜，各会場で進行してください。
・会場にはタイムキーパー係の学生がいます。わからないことやご希望は手伝いの学生か，年会スタッフにご連絡く
ださい。

発表の方へ
・発表時間は下記の通りです。時間厳守でお願いいたします。
一般研究発表 15 分（発表 12 分，質疑 2 分，交代準備 1 分）
課題研究発表 20 分（発表 15 分，質疑 4 分，交代準備 1 分）
・進行はコーディネータ・座長に一任しております。スムーズな進行にご協力ください。
・全ての会場にはノートパソコンとプロジェクタが用意されています。発表前に備え付けのノートパソコンにデータをコピーして頂くか、各自のパソコンを接続してください。
・VHS テープなど機器が必要な方は，事前にメール（本郷 t_hongo@otsuma.ac.jp）にご連絡ください。
・発表教室に来られましたら，座長にご連絡ください。そのセッションの座長は「座長」という名札をつけていただ
いています。
・万一，発表者の変更もしくはキャンセルが生じた場合は，速やかに実行委員会にご連絡ください。
（当日の場合は，座長または受付）
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受付

社会情報学部棟１階ラウンジ １日目，２日目とも９：３０から

社会情報学部棟は、多摩キャンパスのほぼ中央にあります。年会受付は情報学部棟入り口である一階ラウンジです。年会で使用する教室は、懇親会場を除き、全て情報学部棟内にあります。受付は「学会員」，「各教育委員会関係」，「非会員」に分かれています。お間違えのないようにご注意ください。

昼食について大学は夏休み中のため，食堂は規模を縮小して開きます。近くに食事をするところもあまり無いことから，受付で当日のお弁当の注文を受け付けることも可能です。ただし、受付時間は 10 時まで、数に限りがあります。できれば食堂をご利用下さい。

会場までの案内http://www.sis.otsuma.ac.jp/access/index.html

大妻女子大学 多摩キャンパス（〒206-8540 東京都多摩市唐木田 2 丁目 7 番地 1）【小田急多摩線「唐木田駅」下車徒歩 5 分】
◆千代田線直通の多摩急行が便利です。
東京メトロ千代田線と直通運転する多摩急行が便利です。千代田線の「唐木田線」に乗車されると，乗り換えなく，また，代々木上原からは急行に切り換わるため，所要時間も短く，大変便利です。
◇新宿からお越しの場合
・小田急「新宿駅」から急行に乗車，「新百合ヶ丘駅」で多摩線に乗換え，「唐木田駅」で下車。
・京急新線「新宿駅」から橋本行きに乗車，「多摩センター駅」で小田急多摩線に乗換え，「唐木田駅」で下車。
◇横浜方面からお越しの場合
・JR 横浜線に乗車，「町田駅」で小田急線に乗換え，「新百合ヶ丘駅」で多摩線に乗換え，「唐木田駅」で下車。
◇八王子方面からお越しの場合
・JR 横浜線に乗車，「橋本駅」で京王線に乗換え，「多摩センター駅」で小田急多摩線に乗換え，「唐木田駅」で下車。
◇立川／高幡不動からお越しの場合
・多摩モノレールに乗車，「多摩センター駅」で小田急多摩線に乗換え，「唐木田駅」で下車。

【「唐木田駅」から年会受付（社会情報学部棟の 1 階）まで】

小田急線「唐木田駅」

受付（社会情報学部棟
１階 ラウンジ）

唐木田駅から受付まで、徒歩で約 10 分

正門

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