2019.12.5 No.53

学報

NIIJIMA GAKUENJUNIOR COLLEGE

国内英語研修9月4～6日までの3日間、福島県のブリティッシュヒルズにて国内英語研修が行われました。

発行

新島学園短期大学 広報委員会（高崎市昭和町53）

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襄祭・キャンドルライトサーヴィス
12月21日に第37回襄祭とキャンドルライトサーヴィスが開催されます。

襄祭実行委員長あいさつ
キャリアデザイン学科 １年 鶴原 琢真
こんにちは！ 襄祭実行委員長の鶴原

また少し不安でもあります。実行委員長としてプレッシャーを感じることもあります琢真です。
私たち実行委員は８月から襄祭に向けが、年に一度のお祭りを、学生の皆さん、て準備を進めてきました。その日が刻一先生方、お越しくださるすべての方に楽し

刻と近づいてくるのは、楽しみでもあり、んでもらえたら嬉しいです！

■ タイムテーブル（予定）グレースホール

10：00～11：00

オープニング・セレモニー
開会あいさつ（学長・実行委員長）
新島学園中学校・高等学校弦楽団
高崎市立北小学校金管バンド

11：00～11：15

コミュニティ子ども学科2年生 歌

11：15～11：30

吹奏楽部 演奏

11：30～12：30

実行委員企画 仮装コンテスト

12：30～12：45

聖歌隊 賛美歌

12：45～13：00

福島ゼミ 和太鼓

14：00～15：00

実行委員企画 ビンゴ大会

10：00～13：00

軽音楽部 ライブ

13：30～14：00

アルコ＆ピース ステージ

14：00～14：30

達磨 Lab パフォーマンス

礼

拝室※詳細は、会場で配布するパンフレットをご覧ください

お笑いライブ出演「アルコ＆ピース」

昨年の襄祭の様子

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今年度のクリスマスカードコンテスト大賞作品

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第 30 回 群馬県私立大学スポーツ大会
10月5・6日に群馬県私立大学スポーツ大会が開催され、フットサル部・バスケットボール部が参加し、熱戦を繰り広げました。

フットサル部 キャリアデザイン学科 １年 吉田 愛花
10月５日に行われた群馬県私大ス

女子はなかなかポーツ大会には男子14名、女子9名がゴールを決められ参加しました。

ませんでしたが、当日は全員がやる気に満ち溢れてい強気で挑み、練習ました。惜しくも決勝トーナメントには進めませんでしたが、足の成果を発揮できを運んでくださった先生方や仲間のおかげで楽しくプレーするたと思います。

ことができました。男子は一試合目から接戦で、大人数でしたが、チームの見事な連携プレーを見せてくれました。

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２年生と出られる試合は最初で最後でしたが、共にプレーができ良い思い出となりました。

リトリート
９月2・3日、軽井沢で行われたリトリートに参加し、参加者同士の交流を深めました。

キャリアデザイン学科 １年 小幡 亮太
９月２日から一で初めて話した人もいたので、とても泊二日でリトリー

新鮮で友達を作るいい機会になり仲をトに参加してきま深めることができました。また、ゲームした。

中や映画鑑賞の意見発表で積極的に今回のリトリー会話をし自分の意見を友達と分かち合うことができました。最トのテーマは「と終日には友達と一緒に軽井沢のアウトレットに行きました。夏休もにいきる」でした。軽井沢の友愛山荘に泊まり、参加した学生

みの終わりにとても良い思い出ができました。

や先生達とゲームや花火、映画を鑑賞しました。今回リトリート

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国内英語研修9月4～6日までの3日間、福島県のブリティッシュヒルズにて国内英語研修が行われました。

キャリアデザイン学科 １年 内山 愛美
私たちは２泊３日で福島県にあるブと積極的にコミュリティッシュヒルズへ英語研修に参加

ニ ケ ー ション をしました。

とったり、身体を講義は7回あり、またテーブルマナー動かしたりする講とスコーン作りを体験することができました。講義はすべて英義は新鮮で、楽し語で行われ、学生との会話も英語でした。最初は聞き取ることさを感じました。

ができるか少し不安でしたが、徐々に耐性がついたように感じ

英語でのコミュニケーションに自信が持てる良い機会だったと感ました。少人数だったので、発言しやすい環境でした。講師の方じています。
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実習報告
コミュニティ子ども学科の学生が社会福祉施設や保育所での実習に参加しました。

実習先

東横野幼稚園コミュニティ子ども学科 １年 保科 萌夏

実習先群馬整肢療護園

コミュニティ子ども学科 ２年 喜夛本采花

幼稚園免許取得のため東横野幼稚園で実習をしてきました。

私は前回と同じ施設で二週間実習をしました。利用者さんの初めての実習は不安と緊張でいっぱいでしたが、貴重な体験名前や支援の仕方をある程度覚えていたので、自信を持って積でした。

極的に行動することができました。

一週間の実習で全学年を体験し、子どもの年齢に合わせて前回の反省点だった、言葉によるやり取りが難しい利用者さ園の1日の流れを変えていることがわかりました。年齢による

んとはアイコンタクトや指差し、絵カード等の非言語コミュニ発達の違い以外にも差があり、一人ひとりの個性を先生方は理ケーションを通して、少しずつ信頼関係を築けました。

解し、対応していました。子どもたち全員が楽しめる環境作り
は、子どもたちの個性を伸ばせることもわかりました。
次回の責任実習では年齢による発達や個性を理解し、子どもたちが楽しめる活動をしたいと思います。

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実習後半は、言葉のやり取りが得意な利用者さんがいる棟で実習をしました。写真は、大型絵本を読んだ時です。一ペー
ジ一ページ丁寧に、聞き手の反応を確かめながら読むことによって、利用者さんを引き込み楽しんで頂けたと思います。

編入学試験合格
希望していた大学に進学が決まった学生の声を紹介します。

キャリアデザイン学科

キャリアデザイン学科

群馬大学
社会情報学部 合格

高崎経済大学大学
地域政策学部 合格

２年 井口 なつみ

私は、群馬大学への編入を目指して入学しました。入学して高崎経済大学の編入試験は課題図書などがありません。広からは、聖歌隊の活動やイギリス短期留学といった課外活動、く知識が必要となるため、地方自治分野の授業や新聞から社資格取得のための勉強に取り組みました。

会情勢についての情報を集め、試験に臨みました。小論文で試験勉強は、筆記試験対策の授業や補習を受けて、課題図書の内容や群馬大学で研究したい分野について勉強しました。
先生方には面接の練習など手厚く指導してもらいました。
最後まであきらめずに勉強してきたことで合格という素晴らしい結果をつかむことが出来ました。
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２年 宮澤 茉那は、現代の社会問題について自分の意見を言えるようにしました。
編入後は、観光の知識を身につけ、地域の特性や課題についても学んでいきたいです。将来は町の魅力を発見し、発信していけるような仕事をしたいです。

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インターンシップ
キャリアデザイン学科1年生32名がインターンシップに参加し、県庁・市役所や県内企業の実際の現場で貴重な体験をすることができました。

キャリアデザイン学科 １年

須藤 由衣（写真左）・青山 未夢（写真右）11月21日から25日までの５日間、を学び、とても貴ホワイトイン高崎のインターンシッ

重な経験をさしまプに参加しました。

した。

初めての経験で緊張しましたが、この経験を生か実際の結婚式で普段体験できない料理の提供や、入退場の際して、就職活動をのドアの開閉をやりました。結婚式を支える側として多くのこと励んでいきたいです。

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就職内定
希望していた企業に内定をいただき、夢をかなえた学生の声を紹介します。

私は、四年制大学への編入を希望して新島学園短 期大学へ入学しました。

キャリアデザイン学科 ２年

樋口 まい（写真左）・ 樋口 ゆい（写真右）株式会社東和銀行 内定

9でたくさん練習し、自信がつくまで何回もしました。

就職は考えていなかったので、履歴書や第一志望だったため株式会社東和銀

面接準備に苦労しました。他の人より遅行へ就職することに決めました。
（樋口れて就職活動を始めたのでキャリアセンゆい）

ターに沢山通いました。合同説明会に多入行後はひとつでも多くの資格を取く参加し、やりたい職業を初めに決めまり、一つひとつの業務を丁寧に行い、おした。業務内容を説明会などで聞き金客様のニーズに合わせて業務を行いた

融関係に就職したいと感じ始めました。

いです。（樋口まい）

志願理由や面接練習はキャリアセンター

選書ツアー
11月21日に学生図書委員がブックマンズアカデミー高崎店で選書ツアーを行いました。

キャリアデザイン学科 １年 今井美由紀
好きな本を本屋で選んで買う機会

ツアーの最後、がなくなっていたので、今回初めて選一緒に参加したコ

書ツアーに参加しました。

ミュニティ子ども

大学生にふさわしい本を選ぶという学 科の学 生が選趣旨でしたが、私は小説を中心に、好きな本や気になった本をんだ本と比べたの選びました。インターネットの普及や忙しさから、紙の本を読むですが、ジャンル若者が減っていると聞きます。今回私が選んだ本で、本の良さの違いに驚きました。先生にそれぞれの学科の特徴を表していを知るきっかけになればと思います。

ると言われ、その違いについても勉強になりました。
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10 研究室だより専任教員の研究室を紹介します。

キャリアデザイン学科 教授 高山 有紀
本学にお世話になり、早いもので四半世紀が過ぎようとしています。

本文化〟に関わる卒業論文のテーマが花盛りです。以下、その一端をご紹介します。

大学で歴史学（日本中世史）、大学院で教育史を専攻しましたが、はじ● 日本文化・地域研究…文化史（日本刀・鬼・茶・日本ミュージカ

めは国際文化学科日本文化コース

ル等）、日本米と産地の教員として着任し、〝日本文化〟を● 日本文学…作品（『奥の細道』）、ジャンル（日本のミステリ）

題材にさまざまな授業を担当してき● 子ども・社会…乳幼児の特性、教育問題ました。キャリアデザイン学科に移行後は、教育事情や教育問題● 歴史・人物…渋沢栄一、新撰組について扱う機会もでき、日本教育史という専門性をより生かす● その他社会問題…食品添加物、海洋汚染ことができていると感じています。一方〝日本文化〟に関わる授業については、楽しく興味を持ってもらえる授業を目指そうとして頑毎年高山ゼミでは、①自身の興味のある題材を選び、楽しんで張りすぎ、「若干空回り気味になっているのでは」と気になる昨今

書くこと、②他の学生にもわかるように発表、執筆することを目標です。クールジャパンと話題になってはいるけれど、〝日本文化〟にに、卒業論文に取り組んでもらっています。学生の意見を取り入極端に興味のない学生が増えたようにも感じられるからです。

れつつ、簡易製本ではあるものの論文集も必ず作成します。代々しかし、そういう状況とは無縁のわが高山ゼミでは、今年も〝日の論文集が研究室の宝となり、後輩たちの助けになっています。

11 進路状況

編入学では群馬大学や高崎経済大学など昨年同様多くの合格者を出すことができました。また、就職でも上場企業や県内の多くの優良企業に内定をいただきました。

キャリアデザイン学科
就職内定先（2019 年11月26 日現在）

太陽誘電㈱〔12名〕／パナソニック㈱ライフソリューションズ社〔2名〕／日本郵便㈱／㈱ワコール／㈱東和銀行〔2名〕／群馬振興㈱／㈱東海日動パートナーズ EAST ／アイオー信用金庫／利根電気工事㈱／積和不動産関東㈱／㈱ベイ

シア〔2名〕／㈱ヤマダ電機／㈱ハンプティーダンプティー〔2名〕／㈲ハートマーケット／㈱トヨナガ〔3名〕／トヨタ部品群馬共販㈱／太田物産㈱／㈱小泉／㈱フレッセイ／㈱とりせん／㈱ヨコオデイリーフーズ／関東西濃運輸㈱／㈱ワールドコンストラクション／㈱クスリのマルエ／㈱クスリのアオキ／ NEXUS ㈱／㈱タカラコーポレーション／㈱コーワパートナーズ／㈱タカサワ／大旺工業㈱／佐波伊勢崎農業協同組合／甘楽富岡農業協同組合／あがつま農業協同組合／日本ハイコム㈱／（一財）榛名荘／はが歯科医院高崎／㈱東京計画／㈱出雲／㈱和田正通信サービス／ CLINKS ㈱／㈱ OPENER ／㈱ムジャキフーズ／ ALSOK 福島㈱／㈱小林茂商店／㈱横丁編入学試験合格

群馬大学 社会情報学部〔20名〕／高崎経済大学 地域政策学部〔11名〕／同志社大学 経済学部／東京経済大学 経営学部／聖学院大学 政治経済学部／東京福祉大学 心理学部・教育学部〔2名〕／帝京大学 法学部

コミュニティ子ども学科
就職内定先

冷水かがやきこども園〔3名〕／すみよし幼稚園／上武大学附属幼稚園／いちごばたけ幼稚園／敷島幼稚園／聖クララ幼稚園／蓬莱もみじ幼稚園／玉村おひさま保育園／（福）はるな郷／（福）大平台会／子どもの家／㈱モード・プラ

ンニング・ジャパン／㈱ポピンズ〔6名〕／太陽誘電㈱／㈱ヤマダ電機／㈱マーキュリー※本学卒業生の就職支援も行っています。

6（2019 年11月26 日現在）

welcome にいたん広報スタッフ

BLOG― 広報室だより ―

新島短大

検索

2019年度 入試説明会過去問の解説、個別相談、学生による入試体験談、キャンパスツアーを行います。詳細は本学 HP をご覧ください。
● 12 月 1 日（日） ● 2020年 1 月 25 日（土）開催時間…10:00 ～12:00

2020年度 入試日程
推薦入試第２期【出願期間】12 月 2 日（月）〜 12 月 10 日（火）【試験日】12 月 14 日（土）
特待生入試
一般選抜
センター試験
利用入試

第１期 【出願期間】2020年 1 月 14 日（火）〜 1 月 27 日（月）【試験日】2020年 2 月4 日（火）第２期 【出願期間】2020年 2 月 17 日（月）〜 2 月 25 日（火）【試験日】2020年 3 月4 日（水）第３期 【出願期間】2020年 3 月

9 日（月）〜 3 月 19 日（木）【試験日】2020年 3 月 24 日（火）※センター試験利用入試において、キャリアデザイン学科は本学独自試験を行いません。

著書紹介本学教員による著書をご紹介します。

「社会的養護Ⅱ」みらい「子どもの未来を支える社会的養護」

小菅 ゆみ 著

小菅 ゆみ 他著
「社会的養護Ⅱ」とは、さまざまある児童福祉施設ではどのような子どもがどのような暮らしをしているのか、そこではどのような支援が行われているのかを学ぶ教科です。執筆者の多くは児童福祉施設等の現場経験者、あるいは現場職員である研究者であり、理論と実践が結びついた充実した内容となっています。

株式会社みらい2019 年9月刊
196頁「保育士・幼稚園教諭を目指すみなさんへ」
保育者を目指す高校 生、その 保 護 者の方、高校の先生方に「今」知っておいてほしい保育に関するアレコレを一冊にまとめました。仕事内容や働ける場所、どんな人がむいているのか、給与やキャリアアップ制度など保育者養成学校への進学を考えている人にオススメです。

保育を志す学生にとってそれまで馴染みのなかった分野である「社会的養護」について、執筆者の多くが現場経験者が、わかりやすくまとめています。実はこの教科書、1冊で「社会的養護Ⅰ」と「社会的養護Ⅱ」という2つの教科に対応しており、両教科の教授内容に関連性を持たせながら往還的に学べるメリットがあるのです。

ミネルヴァ書房
2019 年11月刊
224頁『対立軸でみる公共政策入門』
松田 憲忠・三田 姫路佳 編
公共政策を考えるにあたって、その「あるべき姿」「望ましい方向性」は個々人の価値観により必ずしもひとつとは限りません。政策形成を考えるうえで、価値の対立をどの新島学園短期大学
2019 年 4月刊

ように考えるのか、どのように合意形成を図るのかを具体的な政策に言及しながら考察をした公共政策の入門書です。この本

法律文化社
2019 年10月刊
246頁の1章と10 章を本学キャリアデザイン学科堀田学准教授が執筆しました。

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12 新木造校舎建設

今年度中の完成を目指し、西門駐車場に新木造校舎を建設中です。設計・監理をお願いした、（株）手塚建築研究所の手塚貴晴様、手塚由比様に、新校舎にかけた想いを記して頂きました。

木造の森（株）手塚建築研究所

手塚貴晴・手塚由比

まもなく木造の校舎が完成します。テーマは森です。

常に建物の取り壊しと改築が繰り返されていますが、その中で構木造建築の利点はその長寿命にあります。奈良や京都の木造造強度が理由となる場合は一部です。殆どはその建物を愛で育は千年を超えます。堂宇ならずとも100年を超えた木造学舎は未てる人がいなくなったが故に壊されているのです。

だ多く存在しています。それらの学舎が時代を超えて生き残る理

木造は暖かみがあります。木は元々生き物です。野菜や果物と由は、構造の強度ではありません。構造材料の強度という点から同じく太陽を浴び二酸化炭素を吸い大地の栄養を摂取して育つ

考えれば、木は鉄やコンクリートに敵いません。木造はその弱さ

木は、元々人との共生関係にあるが故に人の肌と馴染みます。

を材料同士で補い合って成立しています。木造が生き残るために講堂の内壁は全面森の透かし彫りになっています。森の木漏れは人の手が必要です。これは弱さであると同時に強みでもありま日が差し込む空間です。この森は世界の何処にも存在しない森す。木材は人が育てた森です。自然に育った森は木材になりませです。新島襄が種を撒き育てた森を聖書を読みつつ６ヶ月かけてん。それを人の手が削り組み合わせて完成します。

描きました。この森が世代を超え新島学園短期大学と共にさらに人々は手を加えたものに対して想い入れを持ちます。世間では大きく成長して行くことを願っています。

基本データ

主要用途

●構
●階造 ：木造（エレベータ―シャフトのみ RC 造）
数 ：地上２階

多目的教室Ａ（40㎡）、Ｂ（80㎡）、Ｃ（40㎡）
1階※可動間仕切りを開けることでＡ〜 Ｃ一体の教室（160㎡）として利用可能

2階

多目的講堂（280㎡）● 最 高 高 さ ：12.5ｍ● 建 築 面 積 ：392.21㎡● 延 床 面 積 ：784.42㎡● １階床面積 ：392.21㎡● ２階床面積 ：392.21㎡

祝福式の様子

新木造校舎の建築模型

8「講堂の内壁」

11月25日現在