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立命館実践教育研究（第５号）

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立命館実践教育研究（第５号）

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立命館実践教育研究（第５号）

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『個別最適な学び』をどう捉えるか（石井）ᤵᴗฟᖍࡗ࡚࠸࠺ࡢࡣࠊࣜࢪࢵࢺ࡟ࡑࢇ࡞࡟ཝ

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立命館実践教育研究（第５号）

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立命館実践教育研究（第５号）

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立命館実践教育研究（第５号）

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『個別最適な学び』をどう捉えるか（石井）Ꮚࡸ࠿ࡽࡁࢀ࠸࡟సࡾࡲࡍࡼࠋ࡛ࡶࠊࡑࡢࢫࣛ

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立命館実践教育研究（第５号）

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立命館実践教育研究（第５号）

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『個別最適な学び』をどう捉えるか（石井）࠸࠺ࡩ࠺࡟ࠊ≉࡟ᑠᏛᰯ࡜࠿ࡸࡗࡓࡽឤࡌࡽࢀ

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立命館実践教育研究（第５号）

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『個別最適な学び』をどう捉えるか（石井）ඹྠὀどࡗ࡚࠸࠺ࡩ࠺࡞ᶓࡢࡇࡢࡘ࡞ࡀࡾࡀࠊ

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立命館実践教育研究（第５号）

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立命館実践教育研究（第５号）

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