ISSN 0912 ‑6724

Newsletter
JAPAN SOCIETY OF EDUCATIONAL INFORMATION

NO.１２１ ２００７．６．１３

日 本 教 育 情 報 学 会････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････〒500 ‑8813 岐阜県岐阜市明徳町 10 番地 杉山ビル４F 岐阜女子大学 文化情報研究センター 内
日本教育情報学会 運営本部事務局 Tel: 058 ‑267‑5233 Fax:058 ‑267 ‑5238
E‑mail:nkjg@gijodai.ac.jp
http://wwwsoc.nii.ac.jp/jsei････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････

日本教育情報学会 第２３回年会 発表申し込み件数１０５件
参加申込み受付中（事前参加受付８月１０日まで）
いよいよ 第２３回年会もあと 約２ヶ月となり、秒読み段階に入ってきました。実行委員会一同、準備を精一杯進めております。発表される方のみならず、多くの方の参加をお待ち申し上げております。水戸は日本三名園の一つである偕楽園があり、昨年の開催地の岡山県にある後楽園に続いて鑑賞することもできる格好のチャンスでもあります。学会としてのアカデミックな活動だけでなく、
是非、茨城県の自然、文化、人間に接していただき、お楽しみいただければ幸いです。
なお、今回、多数の方にご協力をいただきましたことに深く感謝いたします。多くの研究発表 のお申込みありがとうございました。
次は論文と参加 お申込みで す。次の要 項をご確認 の上，期 限 内 に手続 きくださいますようお願
いいたします。多数のご参加をこころよりお待ち申し上げております。
期
主後
会

日：２００７年８月２０日（月）・２1 日（火）催：日本教育情報学会
援：茨城県教育委員会（手続き中），水戸市教育委員会（手続き中）
場：常磐大学所在地
交 通

８月 ２０日 （月）受付
基調講演「教育改革のゆくえ」
布 村 幸 彦 審 議 官（ 文 部 科 学 省 ）

総会・学会賞表彰式
パネル討論「今、学校で 必要な教育情報とは 」
課 題 2： カ リ キ ュ ラ ムと 資 格 取 得
一 般 ： 教 員 研 修・ 教 師 支 援・ FD
一般：デ ジ タ ル ア ー カ イ ブ
一般：e ラーニング
一 般 ： 教 科 学 習に お け る ICT 活 用

15:30 〜17:30

18:00 〜20:00

12:00 〜13:00
13:00 〜15:00

15:00 〜17:00

懇親会

1

課 題 3： 特 別 支 援 教 育（ 1）課 題 4： 教 育 効 果 の 測 定 と 評 価 （ 1）課 題 1： テ ク ノ ロ ジ ーと 教 育 方 法

一 般 ： 調 査 分 析 評 価 と シ ス テ ム 開 発 （ 1）
一 般 ： 大 学 ・ 短 大 に お け る ICT 活 用
昼食・休憩
課 題 3： 特 別 支 援 教 育（ 2）課 題 4： 教 育 効 果 の 測 定 と 評 価 （ 2）課 題 5： 情 報 モ ラ ル
一 般 ： 調 査 分 析 評 価 と シ ス テ ム 開 発 （ 2）
一 般 ： 小 中 学 校の 情 報 教 育
一 般 ： Web サ イ ト 構 築 ・ 教 材 開 発
一 般 ： 共 同 学 習・ 交 流 学 習
一般：高校教科情報
研 究 会 1： (予 備 )研 究 会 2： (予 備 )セクション４13:00 〜14:00
14:00 〜15:30

受付セクション３

昼食・休憩
理事会・評議員会

セ クション１

12:00 〜13:00

８月 ２１日 （火）9:30 〜
10:00 〜12:00

セクション２

9:30 〜
10:30 〜12:00〒310‑8585 茨城県水戸市見和 1‑430‑1（℡ 029 ‑232 ‑2511 代表）
ＪＲ常磐線「水戸駅」北口 5 番バス乗り場から自由ヶ丘下車（所要時間約２０分）
案内図：http://www.tokiwa.ac.jp/info/frame̲a.html

＊＊＊ 日本教育情報学会第２３回年会

日付

時間

20 日(月)15：30〜17：30

21 日(火)

10：00〜12：00
13：00〜15：00
15：00〜17：00

Ａ会場

Ｂ会場

発表会場のご案内 ＊＊＊
Ｃ会場

Ｄ会場

Ｅ会場

Ｒ001 教室

R002 教室

R003 教室

R004 教室

R101 教室

課題研究 ２

一般研究 １

一般研究 ２

一般研究 ３

一般研究 ４

課題研究 ３

課題研究 ４

課題研究 １

一般研究 ５

一般研究 ６

課題研究 ５

一般研究 ７

一般研究 ８

一般研究 ９一般研究 １０

一般研究 １１

研 究 会 (予 備 )研 究 会 (予 備 )８月２０日（月）１５:３０〜１７：３０【セクション１】
課題研究２

カリキュラムと資格取得

Ａ会場（Ｒ００１教室）

一般研究１

教員研修・教師支援・ＦＤ

Ｂ会場（Ｒ００２教室）

一般研究２

デジタルアーカイブ

Ｃ会場（Ｒ００３教室）

一般研究３

ｅラーニング

Ｄ会場（Ｒ００４教室）

一般研究４

教科学習におけるＩＣＴ活用

Ｅ会場（Ｒ１０１教室）

８月２１日（火）１０:００〜１２：００【セクション２】
課題研究３

特別支援教育（１）Ａ会場（Ｒ００１教室）

課題研究４

教育効果の測定と評価（１）

Ｂ会場（Ｒ００２教室）

課題研究１

テクノロジーと教育方法

Ｃ会場（Ｒ００３教室）

一般研究５

調査分析評価とシステム開発（１）

Ｄ会場（Ｒ００４教室）

一般研究６

大学・短大におけるＩＣＴ活用

Ｅ会場（Ｒ１０１教室）

１３:００〜１５：００【セクション３】
課題研究３

特別支援教育（２）Ａ会場（Ｒ００１教室）

課題研究４

教育効果の測定と評価（２）

Ｂ会場（Ｒ００２教室）

課題研究５

情報モラル

Ｃ会場（Ｒ００３教室）

一般研究７

調査分析評価とシステム開発（２）Ｄ会場（Ｒ００４教室）

一般研究８

小中学校の情報教育

Ｅ会場（Ｒ１０１教室）

１５:００〜１７：００【セクション４】
一般研究９

Ｗｅｂサイト構築・教材開発

Ａ会場（Ｒ００１教室）

一般研究１０

共同学習・交流学習

Ｂ会場（Ｒ００２教室）

一般研究１１

高校教科情報Ｃ会場（Ｒ００３教室）

研究会１

（予備）

Ｄ会場（Ｒ００４教室）

研究会２

（予備）

Ｅ会場（Ｒ１０１教室）

2年会テーマ：「教育改革と教育情報」
基調講演「教育改革のゆくえ」

布 村 幸 彦（文 部 科 学 省 大 臣 官 房 審 議 官）

［趣旨］
21 世紀も 6 年が過ぎ，昨年より安倍内閣のもとで ，教育改革が進められている。好ましい
教育制度，教 育 内 容 ，教 育 方 法 に つ い て 中央教育審議会 や教育再生会議で精 力 的 に検討 を進められているが ，変化や議 論も多く ，その方 向 性や内容については 把 握しにくい 状況である。
基調講演では 改革に直接 かかわっておられる 布村先生に 教育改革の 考え方や 方向性にお 話しいただく予定 です。昨 年 後 半 に表 面 化した必 修 科 目の高 校 教 科 「情 報」の未 履 修 もあり ，情報モラル教育 ，個人情報保護，情 報 教 育 の教 員 養 成 や現 職 教 育 ，基 本 情 報 処 理やシステムア
ドミニストレータやデ ジ タ ル ・アーキビスト などの資格 に関わる教 育など， 学会のかかわる分野と無関係 ではあり得 ない。教 育 情 報 や情 報 教 育 に携 わる教員及 び研究者一人 ひ と り が教育改革を ど の よ う に と ら え，ど の よ う に か か わ っ て い く の か ，行動 し て い け ば よ い の か を考える機会になればと願っている 。

パネル 討論「今，学校で必要な教育情報とは」［コーディネータ］［パ ネ リ ス ト］

堀田龍也 （独立行政法人メディア教育開発センター ）(1) 宇治橋祐之（日本放送協会）(2) 高田浩二（マリンワールド海の中道）(3) 水嶋英治（常磐大学コミュニティ振興学部）[コ メ ン テ ー タ] 有薗 格（星槎大学共生科学部）［趣旨］

学習用コンテンツ制作の立場から
社会教育の立場から
デジタルアーカイブ促進の立場から文科省は今後，教員 1 人 1 台 PC を進めていく方向であり、全教室 PC、超高速回線の整備も進め ら れ て い く。それを 活用した学 習 活 動 を 展開するためには、授 業での学 習 情 報 の充 実は欠かせない。 そのような 学習環境で のア ー カイブ の仕方 ，活用法の 立場から 、コ ン テ ン ツ制
作に係わ っ て い る立場か ら内容や既 存のコ ン テンツ を具 体 的 にご紹 介い た だ く。また、 最近
資格として人 材 育 成 にも 取り組ま れ て い る視 点を含めて 、デ ジ タ ル ア ー カ イ ブ促進に つ い て
ご紹介い た だ く。参 加 者 全 員に と っ て役立つ 情報を得な が ら ，２１ 世紀の「 教育情報と そ の流通」の在り方について考えたい。

3

課題研究
課題１ 教育で使えるテクノロジーと教育方法

コーディネータ 井口磯夫（十文字女子大）
２１日（火） １０：００〜１２：００ Ｒ００３会場
社会や家庭ではブロードバンド のインターネットが当たり前になってきた 。ユビキタス学習
社会の実現に 向かって， 情報イ ン フ ラが整いつつある 中 で様々な課 題も表出 されている 。携
帯端末を使った 授業ア ン ケ ー トや， 学 習 反 応 分 析を授業に 生かす教 育 方 法 も実践 されている。
ｅ−黒板やｅ −教科書を 使った授業 は従来の 授業に比べ て ど の よ う な教育的効果 があるのだ
ろうか。ｅ−Learning はかつての CAI を凌ぐ効果を挙げているのだろうか。これらの課題に対する実践報告を期待したい。

課題２ 情報関係のカリキュラム と資格取得〜現在の情報教育は情報社会 のニーズにどの程度対応しているか 〜
コーディネータ 久世 均（岐阜女子大）２０日（月） １５：３０〜１７：３０ Ｒ００１会場
即戦力の人材を養成して欲しい企業側と，人的，時間的リソース，制度上 の問題などから基礎的な教育を 指向する教 育 機 関 側の 意識の食 い違いが両 者のミスマッチ を拡 大さ せ て い る。
このようなミ ス マ ッ チ解 消に向けて ，継続的 な教育の実 施と知識や スキルを 定量化し可 視 化するための資格試験制度 や更新制度 の導入， 企業と教 育 機 関 の連携 のあり方 と行政の支 援のあり方に つ い て検討す る こ と が課題 となって い る 。このような 情 報 関 係 の資 格 試 験 と そ の養成カ リ キ ュ ラ ムの概要と 実施状況に つ い て 議 論し，今後 の情報社会 のニーズ に対応した 情報
教育の方向性を考える。
課題３ 情報技術による教育のユニバーサル化〜特別支援教育の向上を目指して〜
コーディネータ 太田容次 （国立特別支援教育総合研究所）
２１日（火） １０：００〜１５：００ Ｒ００１会場
このセッションでは，昨年 12 月に国連総会において 採択された「障害者権利条約」で述べられているように，支 援 技 術 （ Ａ Ｔ ）等の活 用により， 障害のある 人の活動 や参加を支 援するための教育 が求められている。こ の よ う な 状況に お い て，様々な 特別な教 育 的 ニーズ のある子どもの教 育に対応し た教材や教 具，教育方法等教育 のユニバーサル化を ど の よ う に す れ
ばよいかを 提案し議論する。
課題４ 教育効果の測定と評価の方法

コーディネータ 林 德治（山口大学）
２１日（火） １０：００〜１５：００ Ｒ００２会場

教育工学的 （Plan ‑Do‑Check ‑Action ）なアプローチにより研究を行う際に仮説を実証する手法は，母集団を 対象として 統計に よ る数量的な 分析や個を 重視した質 的なアプローチ がある。
本セッション では，教 育 情 報 を扱う 事例研究 において， その成果を 測定する 評価内容や 方法について扱う 。そこでは ，総 括 的 評 価やポートフォリオ など形成的評価 ，タキソノミー など
情意領域における評価内容や方法についても議論を深めたい。
課題５ 情報モラル・著作権等コーディネータ 坂井知志（常磐大 学）
２１日（火） １３：００〜１５：００ Ｒ００３会場
教材開発， デ ー タ ベ ー ス，学 校 行 事など全 ての教 育 活 動が著作権 や肖像権 ，個人情報保護などを遵守し なければならない。情 報モラル を生徒にどのように教 え て い く か に つ い て の実
践や教員自ら の教育活動 が情報モ ラ ルをどのようにして 遵守しているのかについて 様々 な提案を し て い た だ く と と も に そ の こ と が教 育 上 望ましいことかについても議論 する。また ，情報モラルについての学会調査の結果について報告をしていただく。
4

発表一覧 日程・会場順
申込みを受付けている発表（講演者・題目）は，以下の通りです。
本リストは案で，発表者の追加・キャンセルなどでセッション・発表順などが多少変更になることがございます。最終プログラムは次号 Newsletter でお知らせいたします。
（課題研究２） カリキュラム と資格取得
１Ａ１
１Ａ２
１Ａ３

２０日（月）

15:30 〜17:30

Ａ会場（R001 教室）

短期大学におけるシスアド養成を目指したカリキュラム
片岡久明（南九州短期大学）,
デジタルアーキビスト 養成における e‑learning カリキュラムの開発とその 実践報告
橋詰惠雄（岐阜女子大学）,谷口知司・久世均・林知代（岐阜女子大学）
デジタル・アーキビスト養成コースの設置について

１Ａ４

片岡英己（奈良産業大学）,廣田英樹（奈良産業大学）「教育メディア研修カリキュラムの標準」の作成に関する研究吉田広毅（常葉学園大学）

１Ａ５

NTTCommunications イ ン タ ー ネ ッ ト 検 定.comMater を中心 としたビ ジ ネ ス ス キ ー ム に つ い て

西部喜康（ＮＴＴコミュニケーションズ）
１Ａ６

国家試験 が一 部 免 除になる『 あいちＩ Ｔ人 材 育 成 特 区 』に 対応した カ リ キ ュ ラ ムへの取 り組み

川田博美（名古屋女子大学短期大学部）,森屋裕治、武岡さ お り（名古屋女子大学
短期大学部 ）鷲野友美（名古屋女子大学）（一般研究１） 教員研修・教師支援・FD

２０日（月）

15:30 〜17:30

Ｂ会場（R002 教室）

１Ｂ１

長崎県の e‑Learning 研修の現状分析

１Ｂ２

本多博（長崎県教育センター）丹下泰範、田口康博、髙橋浩一、寺井裕次郎（長崎県教育センター）、堀田龍也（メディア教育開発センター）
模擬授業を取り入れたメディアとのつきあい 方学習ワークショップモデルの開発
高橋伸明（岡山県総合教育センター）堀田龍也（メディア教育開発センター）
政令指定都市の教員の ICT 活用指導力に関する研修の実態調査

１Ｂ３

宮崎靖（富山大学大学院生）高橋純（富山大学）堀田龍也（メディア教育開発センター）
１Ｂ４

思 考 支 援 型 ICT 活 用 授 業 の 設 計 力 育 成 を 目 的 と す る 教 員 研 修 プ ロ グ ラ ム 「 Intel®
Teach」の実施と評価
林向達（椙山女学園大学）柳原なほ子（インテル㈱）堀田龍也（メディア 教育開発センター）

（一般研究２） デジタルアーカイブ
１Ｃ１
１Ｃ２

２０日（月）

15:30 〜17:30

Ｃ会場（R003 教室）

デジタル・アーカイブ を用いた教材開発における課題解決の実践報告
三宅茜巳（岐阜女子大学）林知代（岐阜女子大学）
学習成果のデジタル・アーカイブ化と活用に関する研究（１）〜アーカイブ化における可能性と課題〜

谷口由美子 （京都市立芸術大学 ）横田 学（京都市立芸術大学）
１Ｃ３ 学習成果のデジタル・アーカイブ化と活用に関する研究（２）〜アーカイブ活用のためのシステム開発に向けて〜
横田学（京都市立芸術大学）谷口 由美子（京都市立芸術大学）
１Ｃ４ 歴史系博物館展示を効果的な学習財とするための提示手法の研究
小川雅弘（浜松市立瑞穂小学校 ）堀田龍也（メディア 教育開発センター）

5

１Ｃ５
１Ｃ６

１Ｃ７

ＲＦＩＤを活用したデジタルアーカイブ
坂本洋代（岐阜女子大学大学院 ）国立女性教育会館女性 アーカイブ構築に関する調査研究安達一寿（十文字学園女子大学）青木玲子(埼玉県男女共同参画推進センター)、尼川洋子(国立女性教育会館)、多仁照廣(敦賀短期大学)、藤林泰(埼玉大学)、矢口悦子(東洋大学)
文化財・地域文化等のデジタル・アーキビスト用教材の整備
持田諒（岐阜女子大学）三宅茜巳（岐阜女子大学）（一般研究３） ｅラーニング

２０日（月）

15:30 〜17:30

Ｄ会場（R004 教室）

１Ｄ１

WEB 上で動くチュートリアル CAI の開発と実践
木下昭一（成徳大学）

１Ｄ２

大学の一般教養科目における知識創造をめざしたブレンディッド 型 e‑Learning の実践
神月紀輔（滋賀大学）宮田 仁（滋賀大学）
公立学校で無料で使えるｅ‑Ｌ倶楽部の考え方と展開
堀口秀嗣（常磐大学）井口磯夫、安達一寿(十文字学園女子大学) 荒義明(藤沢市立善行小学校) 小林裕光(埼玉県立大宮中央高校) 前田真人(電子開発学園) 本

１Ｄ３

１Ｄ４

郷健（大妻女子大）e‑L 倶楽部 Ver.2 と教材作成ソフト「e‑L 倶楽部メーカー」の改善点
荒義明（藤沢市立善行小学校）堀口秀嗣（常磐大学）、前田真人 （電子開発学園）、
小林裕光（埼玉県大宮中央高校 ）、安達一寿 （十文字学園女子大学）（一般研究４） 教科学習におけるＩ
ＣＴ活用

２０日（月）

15:30 〜17:30

Ｅ会場（R101 教室）

１Ｅ１

児童の習熟度や学習スキルに応じた学校放送番組の活用タイミングと効果

１Ｅ２

宮本朋典（浜松市立和田東小学校 ）木原俊行（大阪教育大学）堀田龍也（メディア
教育開発センター）
図画工作科での危険な道具の指導における ICT 活用の類型化
松橋尚子（世田谷区立砧小学校 ）堀田龍也（メディア 教育開発センター）
南中実践を通じた体感観測と創造性の開発（Ⅱ）

１Ｅ３

１Ｅ４
１Ｅ５

１Ｅ６
１Ｅ７
１Ｅ８

久世均（岐阜女子大学）佐藤正明 （岐阜県立峡山高校 ）、林知代 （岐阜女子大学）、
松野光暢（地域資料情報化コンソーシアム）
デジタル資料集「ふるさと守山」を活用した中学校社会科の授業実践とその考察
奥村信夫（守山市立守山中学校 ）宮田仁（滋賀大学）
ｅラーニングを利用した音楽教育における鑑賞の指導 ―学習記録から見える通信制高校の音楽Ⅰでの実践―
小林裕光（埼玉県立大宮中央高校）西本優希（埼玉県立大宮中央高校）
情報技術を利用した実践的英語教育の提案
高原尚志（新潟県立新潟女子短期大学）茅野潤一郎（新潟県立新潟女子短期大学）
地域メディアを活用したプロジェクト型学習 の実践
前川道博（長野大学）
確かな学力を身につけさせる小中連携教育の実践
霜川正幸（山口大学）（課題研究３） 特別支援教育（１）２Ａ１２１日（火）

10:00〜12:00

Ａ会場（R001 教室）

ブレンデッド型研修による教員研修に関する研究
太田容次（国 立 特 別 支 援 教 育 総 合 研 究 所 ）, 渡邉正裕 （国 立 特 別 支 援 教 育 総 合 研 究 所 ）

6

２Ａ２

教育用 ICF データベース e‑ANGEL の ICF‑CY への対応とインターネットでの公開について
渡邉正裕（国 立 特 別 支 援 教 育 総 合 研 究 所 ） ,富 山 比 呂 志（茨 城 県 立 つ く ば養護学校 ）、齊
藤博之（山 形 県 立 上 山 高 等 養 護 学 校）、大 久 保 直 子 （ 筑 波 大 学 附 属 久 里 浜 特 別 支 援 学 校 ）、
下尾直子（日 本 女 子 大 学 大 学 院 ）、 徳 永 亜 希 雄（国 立 特 別 支 援 教 育 総 合 研 究 所 ）２Ａ３

特別支援教育担当者をつなぐ Web サーバーの運用
高市幸造（愛 媛 大 学 附 属 特 別 支 援 学 校 ）,太 田 容 次 （ 国 立 特 別 支 援 教 育 総 合 研 究 所 ）２Ａ４

特別支援教育に関する関係機関の ICT による 連携の開発と実用化
木 村 政 秀（滋 賀 大 学）, 石 部 和 人、 大 杉 成 喜、 田 中 勝 彦、辻 野 賢 治、西 堀 二 郎、三 川 綱
一（滋 賀 大 学 附 属 特 別 支 援 学 校 ）、太 田 容 次（国 立 特 別 支 援 教 育 総 合 研 究 所 ）、宮 田 仁 、
黒田吉孝（滋 賀 大 学 ）

２Ａ５

２Ａ６

特別支援教育における 情報モラル教材の開発と評価
石部和人（滋賀大学）,木村政秀、大杉成喜、西堀二郎、三 川 剛 一 、田中勝彦、辻野賢治（滋賀大学附属特別支援学校）、太田容次（国立特別支援教育総合研究所）、
宮田仁、黒田吉孝（滋賀大学）
日本語 PC‑VOCA の活用におけるログフォーマットの開発と分析
大杉成喜（滋賀大学）,（課題研究４） 教育効果の測定と評価（１）
２Ｂ１
２Ｂ２
２Ｂ３

２１日（火）

10:00〜12:00

Ｂ会場（R00 2 教室）

高等学校数学教育に関する日中比較調査研究 ー中国貴州省貴陽市 を対象としてー
北村光一（山口大学）,林徳治 （山口大学 ）中国における情報化に対応した中学校での学習者主体学習に関する実証研究付? ? （山口大学大学院）,林徳治（山口大学）

２Ｂ４

ＲＯＳＥ学習法による ルーブリックを活用した参画型授業モデル の開発に関する実証研究
武田正則（山形県立東根工業高 校）,林徳治 （山口大学）
大学におけるＦＤ（Faculty Development)の義務化とその効果検証の方向性について

２Ｂ５

対面講義と e‑Learning を併用した講義での学生動向

沖裕貴（立 命 館 大 学 ）, 林徳治（山 口 大 学 ）、井上史子 （ス ラ タ ニ ラ チ ャ パ ッ ト 大学 ）２Ｂ６

北川文夫（岡山理科大学）,大西荘一（岡山理科大学）
校長・教頭等学校管理職を対象とした教員間 の相互理解を深めるコミュニケーション 能力開発のための教員研修プログラムの開発・評価
井上史子（スラタニラチャパット大学）,（課題研究１） テクノロジーと教育方法

２１日（火）

10:00 〜12:00

Ｃ会場（R003 教室）

２Ｃ１「携帯電話用インタラクティブ型 Flash ソフト」の学習への活用

２Ｃ２

坂井岳志（世田谷区立八幡小学校 ）,岩下幸広（杉並区立和田小学校）、鳥羽純（世田谷区立東大原小学校）、高橋康（足立区立西新井中学校）
携帯電話を活用し月観察支援システムの開発と評価
宮田仁 （滋 賀 大 学 ）,鈴 木 真 理 子 （ 滋 賀 大 学 ）、赤 松 辰 彦 （近 畿 大 学 ）、深 堀 康 子（摂津市立第一中学校）

２Ｃ３

小中学校への普及を目指したｅラーニングに関する実践研究安達一寿（十文字学園女子大学）、山川博（所沢市立教育セ ン タ ー）,堀口秀嗣(常磐大学) 井口磯夫(十文字学園女子大学) 生田晃三(所沢市立教育センター) 荒義明(藤沢市立善行小学校) 小林裕光(埼玉県立大宮中央高校) 前田真人(電子開発学園) 金井晶子､宮原礼典､河角哲也､新井祐紀､岩本康生､近藤和夫(所沢市教員)

２Ｃ４

ブレンディッドラーニングでの学習者状態情報の分析に関する研究
北 原 俊 一（ 十 文 字 学 園 女 子 大 学 ）,安 達 一 寿 、新 行 内 康 慈 、中 尾 茂 子 、嶋 田 朋 子
7

（十文字学園女子大学）
２Ｃ５
２Ｃ６

ＩＷＢとＬＡＮ導入でここまで出来る教員のＩＴリテラシー向上と授業変革
藤井邦彦（実践学園中学・高等学校）,
英国におけるＩＷＢの教育効果とその実態
John Collick （International Education Manager, Promethean Limited (UK) ）,（一般研究５） 調査分析評価とシステム開発（１） ２１日（火） 10:00〜12:00
２Ｄ１
２Ｄ２
２Ｄ３
２Ｄ４

２Ｄ５
２Ｄ６
２Ｄ７

Ｄ会場（R004 教室）

校務管理用各種システムの開発とその活用
坂口隆康（三木市立緑が丘小学校）
情報教育における記号理論学の学習過程とその実践
工藤雄司（筑波大学附属坂戸高校）本村猛能（川村学園女子大学）
学習ニーズの変化と知識量の向上
和田武（愛媛大学）南本長穂（関西学院大学）
中学校における自主性 を伸ばす教育方法の開発（６）藤本光司（宝塚市立長尾中学校）沖裕貴（立命館大学教授）、井上史子（ラチャパット大学）、林徳治（山口大学）
社会が必要とする新しい観点に立った ものづくり の教育の検討（２）安藤久夫（岐阜女子大学）加藤直樹、吉田昌春（岐阜大学）
ICT を活用した学習指導の効果を現場教員が測定する支援キットの開発
高橋純（富山大学）堀田龍也（メディア教育開発センター）山西潤一（富山大学）
アクティブＩＣタグを利用した学校の安全確保の試み−「児童生徒見守りシステム」による親子関係 の変容−
石川久美子（大阪市立大学大学院生）佐々木 真 理 （京都教育大学）、中野潔（大阪市立大学）（一般研究６） 大学・短大におけるＩ
ＣＴ活用
２Ｅ１

２１日（火）

10:00 〜12:00

２Ｅ２

韓国の大学における情報教育の実態調査
小川勤（山口大学）
大学における情報教育 のあり方

２Ｅ３

宮内美智子 （東京医療保健大学 ）評価理論の変遷過程を踏まえた体系的な情報教育の方向性

Ｅ会場（R101 教室）

本村猛能（川 村 学 園 女 子 大 学 ）工 藤 雄 司 （ 筑 波 大 学 附 属 坂 戸 高 校）、角 和 博 （佐 賀 大 学 ）、
森山潤（兵 庫 教 育 大 学 ）、内桶誠二 （流 通 経 済 大 学 ）、 山本利一 （埼玉大学 ）

２Ｅ４
２Ｅ５

２Ｅ６

中国人留学生に対する漢字変換機能を活用した日本語学習法の開発
及川浩和（岐阜大学大学院生）
大学での情報基礎教育の展開に関する一考察‑高等学校における科目「情報」の展開を勘案して‑梅村匡史（札幌国際大学）
大学における授業方法の工夫
坂本徳弥（椙山女学園大学）（課題研究３） 特別支援教育（２）３Ａ１
３Ａ２

２１日（火）

13:00〜15:00

Ａ会場（R001 教室）

コミュニケーション指導における支援機器を活用した指導の実践
金森克浩（東京都立多摩養護学校）,越一恵 （東京都立光明養護学校）
特別支援教育における 漢字ゲームによる作文指導
佐原恒一郎 （千葉県立袖ヶ浦特別支援学校）,
8

（課題研究４） 教育効果の測定と評価（２）２１日（火）

13:00〜15:00

Ｂ会場（R002 教室）

３Ｂ１

現職教育におけるプロジェクト法の開発

３Ｂ２

服部晃（岐阜女子大学）,今津孝次郎（名古屋大学大学院）、滝村一彦（岐阜県教育委員会）
情報リテラシー教育におけるルーブリック評価を用いた客観的評価の研究
小川勤（山口大学）,
教員のコミュニケーション能力の向上を目指したトレーニングモデルの提案（１）

３Ｂ３
３Ｂ４
３Ｂ５
３Ｂ６

赤松辰彦（近畿大学）,林徳治（山口大学）
教員のコミュニケーション能力の向上を目指したトレーニングモデルの提案（２）
林徳治（山口大学）,赤松辰彦（近畿大学）
教職スタート科目としての教職概論
霜川正幸（山口大学）,村上清文、岸本憲一良、佐々木司、鷹岡亮（山口大学）
コメントカードとテキストマイニング
奥野雅和（京都文教中学高校）,（課題研究５） 情報モラル

２１日（火）

13:00 〜15:00

Ｃ会場（R003 教室）

３Ｃ１

実践的態度の育成を目指した情報モラル教育に関する実証研究(2)林泰子（頌栄人間福祉専門学校）,藤本光司（宝塚市立長尾中学校）北川敬一（大阪府立高槻北高校）

３Ｃ２

学校におけるプライバシー，個人情報等の現状に関する調査横山隆光（羽島市立羽島中学校）,佐藤正明（岐阜県立岐山高校）、安井 智恵（岐阜女子大学 ）
常磐大学著作権等委員会の取り組み
工藤典人（常磐大学）,坂井知志（常磐大学 ）３Ｃ３（一般研究７） 調査分析評価とシステム開発（２） ２１日（ 火）
３Ｄ１
３Ｄ２
３Ｄ３

３Ｄ４
３Ｄ５

３Ｄ６

３Ｄ７

13:00〜15:00

Ｄ会場（R003 教室）

AIMS ‑Gifu の教育改善に関する調査分析 （１）
興戸律子（岐阜大学）加藤直樹 、村瀬康一郎（岐阜大学）
AIMS ‑Gifu を活用した授業方法の開発と評価(4)加藤直樹（岐阜大学）村瀬康一郎・興戸律子（岐阜大学）
携帯電話を利用した教員連絡常時システムの要件と運用
中川斉史（徳島県三好教育ネットワークセンター）堀田龍也（メディア教育開発センター）、竹内勉、山本和人（Sky(株)）視聴環境と視聴感度の関連について
林川基治（山口大学）
無線 LAN 通信機能を搭載した携帯電話を活用した水族館学習システムの開発
石塚丈晴（静岡大学）堀田龍也（メディア教育開発センター）高田浩二（海の中道
海洋生態科学館）森谷和浩・前田喜和（チエル(株)）学齢期前半までのメディア接触における保護者の役割に関する e ラーニングサイトの開発
堀田博史（ 園田学園女子大学 ）堀 田 龍 也（メ デ ィ ア 教 育 開 発 セ ン タ ー ） 石塚丈晴
（静岡大学 ）高橋純（富山大学 ）教員に役立つ Web 上に存在する情報の所在を配信するシステムの開発と評価
和田真理（内田洋行教育総合研究所）堀田龍也、石塚丈晴（メディア教育開発センター）畠田浩史、青木栄太、伊藤博康、杉山知之（(株)内田洋行）

9

（一般研究８） 小中学校の情報教育

２１日（火）

13:00 〜15:00

Ｅ会場（R101 教室）

３Ｅ１

中学校における自主性 を伸ばす教育方法の開発（５）３Ｅ２

井上史子（スラタニラチャパット 大学）沖裕貴（立命館大学）、林徳治（山口大学）、
藤本光司（宝塚市長尾中学校）
聴く姿勢や態度の一色高揚を図るオーディエンス教育の実践
黒川マキ（大阪学院大学）林徳治（山口大学）
生活の中のメディアとしてのテレビについて 児童に教えるための 指導内容の検討

３Ｅ３
３Ｅ４
３Ｅ５
３Ｅ６
３Ｅ７

吉野和美（富士市立田子浦小学校）堀田龍也（メディア教育開発センター ）情報活用スキルを身に付けさせるための図書館教育整備状況の調査
塩谷京子（静岡市立森下小学校 ）堀田龍也（メディア 教育開発センター）
感情の伝達に関するメディア比較：返信に焦点を当てた分析加藤尚吾（早稲田大学人間科学学術院）加藤由樹（東京福祉大学）
情報の教諭を目指す学生を対象にしたネット いじめに関する意識調査
加藤由樹（東京福祉大学）加藤尚吾（早稲田大学）、竹内俊彦（茨城大学）
Web2.0 的な課題評価の提案と実践竹内俊彦（茨城大学）加藤由樹 （東京福祉大学）、加藤尚吾（早稲田大学）（一般研究９） Ｗｅｂサイト構築・教材開発

２１日（火）

15:00 〜17:00

Ａ会場（R001 教室）

４Ａ１

日本語スピード入力検定用の Web 教材の試作

４Ａ２

武岡さおり（名古屋女子大学短期大学）橋 本 信 也 （中部大学大学院生）、小山幸治（名古屋女子大学短期大学部）、岡崎 正弘（中部大学）
授業に用いる Web サーバの効率的な管理運用 について
榊原伸康（中部大学大学院）岡崎正弘（中 部 大 学 ）、小山幸治（名古屋女子大学短期大学部）、安達義則 （中部大学）

４Ａ３
４Ａ４

能力別クラス編成機能 を用いた Web 教材の開発
橋本信也（中部大学大学院生）
学習成果を発信するための学校 Web サイト構築の全校体制
笹原克彦（富山市立山室中部小学校）高橋純（富山大学）堀田龍也（メディア教育
開発センター）

４Ａ５

参加型地域教材ウェブサイトにおけるコンテンツの共同作成に関する研究
小 山 万 作 （世 田 谷 区 立 深 沢 小 学 校 ）佐 々 木 康 雄 （ 世 田 谷 区 立 駒 繋 小 学 校 ）、 秋 田 敏 文（世 田 谷 区 立 弦 巻 小 学 校）、片 桐 賢 二 （世 田 谷 区 立 若 林 小 学 校 ）、久 泉 幸 正（世 田 谷 区 立
東深沢小学校 ）、松 本 正 尊（世 田 谷 区 立 花 見 堂 小 学 校 ）、成 田 智 代（世 田 谷 区 立 東 玉 川 小
学校）、高橋康 （江 東 区 立 大 島 西 中 学 校 ）、 富永哲男（ 鳩ヶ谷 市 立 辻 小 学 校 ）４Ａ６

多視点同時撮影記録を用いた教材作成について
林知代（岐阜女子大学）久田由莉、後藤忠彦 、田口機子、松野光暢、久世均(岐阜女子大学)（一般研究 10） 共同学習・交流学習
４Ｂ１

４Ｂ２

２１日（火）

15:00 〜17:00

Ｂ会場（R002 教室）

中学校技術科ロボット 制作における情報共有 システムの活用と共同学習の効果
川俣純 （つ く ば 市 立 谷 田 部 東 中 学 校 ）山 口 治（ 阿 見 町 立 朝 日 中 学 校 ）、松 村 浩 幸（三重大学 ）、高崎満 （つくば市立高崎中学校）、中村雅俊（つくば市立筑波東中学校）、吉田吉美（つくば市立手代木中学校）
小学校間交流学習の支援と学生のＩＣＴ活用能力の育成
成 瀬 喜 則（ 富 山 商 船 高 等 専 門 学 校） 長 山 昌 子（ 富 山 商 船 高 等 専 門 学 校 ）、 宮 地 功（岡山理科大学）
10

４Ｂ３「共同性」を高めるビデオ・コミュニケーションによる遠隔協同学習

４Ｂ４

佐々木真理（京都教育大学）ナッチャ・パワサッチャナン（兵 庫 県 立 大 学 院 生）、
山田公成（京都教育大学附属高校）
LMS「MOMOTARO 」における管理の効率化
山本敏弘（岡山理科大学大学院生）大西荘一 （岡山理科大学）、榊原道夫（岡山理科大学）、河野敏行（岡山理科大学）、荒川智昭（岡山理科大学大学院）

４Ｂ５

４Ｂ６
４Ｂ７
４Ｂ８

国際交流サイトを活用した交流学習における 学習効果の検討
成田健之介（日英国際交流学習研究会・代表）Heidi POTTER(Japan21・Executive
Director) 、堀田龍也 （メディア教育開発センター）
台湾の日本語学科学生 を対象とした日本語教育の実証研究
郭淑齢（山口大学）林徳治（山口大学）
The status and issue of Nicaragua's education (1)Jader Antonio Rodriguez Watler （山口大学）林徳治 （山口大学）
ユネスコ協同学校計画 「国際理解と国際協力 のための教育」における教育実験についての考察
高田準一郎 （岐阜聖徳学園大学 ）（一般研究 11） 高校教科情報
４Ｃ１
４Ｃ２
４Ｃ３
４Ｃ４

４Ｃ５

２１日（火）

15:00 〜17:00

Ｃ会場（R001 教室）

高校における情報教育 の現状分析と幼児教育 への展開
塚田慶一（東京成徳短期大学）増澤文徳（東京成徳大学中学・高等学校）
茨城 ICTE の取り組み
垣花京子（筑波学院大学）
茨城県情報教育高校教科情報のアンケート結果
渡辺英一（茨城県立東海高校）.関東（元若手情報教員ネットワーク ドット関東）の活動報告〜若手の集まりから始まった草の根活動
佐々木優子 （茨城県立石岡第二高校）
高校教科情報の実践事例
塩野雅代（茨城県立並木高校）◆２１日（火）

15:00〜17:00

Ｄ会場、Ｅ会場は希望する研究会に割り当てる予定です。

希望される 研究会の幹事の方は早めに事務局までメールでご連絡ください 。

発表者の方へ①発表申込者には，発表の可否を連絡しています。申し込みをされた方で可否通知が届いていな
い場合は，申し訳ありませんが 実行委員会までご連絡下さい。
②発表を可とされた申込者に対しては，論文の執筆要項をお送りしています。
③論文の原稿枚数は一般研究 については２枚とし，課題研究については ２枚または４枚とします。
原 稿 は 「 年 会 論 文 集 」 の 版 下 の 形 で， ワ ー プ ロ 出 力 し た も の を 提 出 し て い た だ き ま す。
【論文提出締切

2007 年 7 月 10 日（火）】11参加申込方法
同封の郵便振替用紙が申込書 を兼ねます 。必要項目 を記入し， 郵便局の窓口 またはＡＴＭ，Ａ
ＰＭで手続き く だ さ い。手 数 料は１万円ま で１００円 （ＡＴＭ・Ａ Ｐ Ｍ ご利用 は６０円）に な ります。同封の郵便振替用紙を 紛失した場合 ，または追 加 用 紙 が必要 な場合は， 郵便局備付け の用
紙をご利用ください。
なお，期日を過 ぎた場合は， 当 日 会 場 受 付でお支払 いください 。その場合， 参加費は当 日 扱 いとなります 。

参 加 申 込 締 切 （郵便局窓口期限）
郵便振替口座番号
口座名

2007 年 8 月 10 日（金）００１１０−１−６７０２２６

日本教育情報学会第２３回年会（学会本部事務局の口座とは異なりますので，ご注意ください）

参加費
・会員事前申込締切日まで

参加費３,０ ０ ０円

論文集 ３,０ ０ ０円

懇親会費５, ０ ０ ０ 円

・会員（当日）・非会員

参加費４,０ ０ ０円 論文集 ３,０ ０ ０円 懇親会費５, ０ ０ ０ 円※論文集は，年会当日受 付にてお渡しいたします○後援関係 の方
茨城県教育委員会，水戸市教育委員会，茨城県にお勤めの現職教員の方の参加を歓迎します。この方の参加費は無料とします。（論文集代は申し受けます ）当日，会場内の「年会参加証引替受付」にお越しください。
なお、茨城県及び隣接県における教育情報活用にかかわる研究会には非会員で参加を希望される方に年会参加証をお送りしますので、年会実行委員会までお問い合わせください。
論文集の郵送申込について（年会に参加されない方）
年会に参加されないで論文集を購入希望の方は，参加申込書の該当欄にご記入の上，申込をしてください。年会終了後論文集を送付いたします。
論文集 ３，５００円（郵送費 ，事務諸経費を含む）

宿泊について・宿泊に関しましては，各自で手配いただきますよう ，お願い申し上げます。
・ホテルステノ、ホテルシーズン に宿泊の場合は常磐大学までの送迎をしていただける予定なので、ホテル のフロントにて日本教育情報学会の関係者と伝えて下さい。
・ホテル情報はこちらをご覧下さい。
ホテルステノ http://steno.jp/
ホテルシーズン http://www.hotel ‑season.com/

問合先〒310‑8585 茨城県水戸市見和1‑430‑1
Tel:029‑232‑2940
常磐大学 国際学部・堀口研究室内
日本教育情報学会第２３回年会実行委員会
実行委員長 堀口秀嗣（E‑mail:horiguti@tokiwa.ac.jp ）12