講演プログラム【1 日目】9 月 1 日（火）◆ 9 月 1 日（火）9 : 00 〜 11 : 50

○は講演者です．
プレカンファレンス

PC1 （パネルディスカッション）
A 会場【K401 講義室】
教育の情報化と ICT Connect 21 の活動
オーガナイザ： 田村恭久（上智大学）
登壇
者： 栗山健（学研教育総合研究所所長／ ICT Connect21 代表幹事），田村恭久（上智大学教授／ ICT Connect21 技術標準化 WG 座長），岩本隆（慶應義塾大学特任教授／ ICT Connect21 普及促進 WG 座長），柏原昭博（電気通信大学教授），西端律子（畿央大学教授），
吉田自由児（デジタル・ナレッジ COO）
PC2 （ワークショップ）
B 会場【K402 講義室】
e ラーニング教材の蓄積を活用した大学教育・生涯学習における新しい学習形態に向けて（2）オーガナイザ： 吉根勝美（南山大学），山住富也（名古屋文理大学），津森伸一（聖隷クリストファー大学），野崎浩成（愛知教育大学），長谷川信（岐阜聖徳学園大学）
登壇
者：
PC3 （ワークショップ）
社会人の学び直しを支援する大学院での FD と Moodle レシピ
オーガナイザ： 喜多敏博（熊本大学），中嶌康二（熊本大学）
登壇者：

C 会場【K404 講義室】

PC4 （チュートリアル）
D 会場【K403 講義室】
編集担当委員が語る JSiSE 論文投稿入門 ―教育実践をいかに論文化するのか？―
オーガナイザ： JSiSE 学会誌編集委員会
登壇者： 小西達裕（静岡大学），瀬田和久（大阪府立大），笠井俊信（岡山大），真嶋由貴惠（大阪府立大）PC5 （ワークショップ）
情報技術を利用した産学官連携人材育成の現状と問題提起
オーガナイザ： 夜久竹夫（日本大学），JSiSE 人材育成委員会
登壇者：

E 会場【K501 講義室】

PC6 （ワークショップ）
目指せ、英語による論文投稿・発表〜学生・若手研究者のチャレンジ応援企画〜
オーガナイザ： 鷹岡亮（山口大学），JSiSE 人材育成委員会
登壇者：

F 会場【K502 講義室】

◆ 9 月 1 日（火）13 : 10 〜 14 : 10

基調講演

L1： 基調講演
実践と理論の往還○仲林清（教育システム情報学会会長，千葉工業大学教授）〈24〉

会場【創成学習スタジオ】

◆ 9 月 1 日（火）14 : 10 〜 15 : 10

企業セッション
会場【創成学習スタジオ】

K1： 企業セッション◆ 9 月 1 日（火）15 : 20 〜 16 : 20 一般セッション
インタラクティブ発表 I

会場【K507 講義室・5 階 EV ホール】

I1-1

学生にクリティカルシンキングを促すための授業実践（2） ―ディベートに頼らず，疑問を投げかける効果について―○若山昇 1,2，立野貴之 3（1 帝京大学，2 教育テスト研究センター，3 松蔭大学）

I1-2

可視化を目的としたテキストマイニングによる法律分の解析―要件効果構造の分類と権利義務配分の定量化の精度向上の試み―
奥田啓太，○竹原信也，内田眞司（奈良工業高等専門学校）

I1-3

自動追従撮影装置の機能評価
田中仁 1，大坂則之 1，○味吉貴大 1，中山勇樹 2，後藤田中 3（1 国立スポーツ科学センター，2 元
国立スポーツ科学センター，3 香川大学）

I1-4

Web API 技術を活用したシラバスシステムのモックアップを用いた設計と実装○中野裕司，鶴田博信，喜多敏博，永井孝幸，杉谷賢一（熊本大学）

I1-5

学材システムによる授業実践―電子教科書をノートに作り変える学習法―○竹谷篤也 1，上田晃正 1，山口巧 1，妻鳥貴彦 2，西内悠祐 1，佐藤公信 1，芝治也 1（1 高知工業高等専門学校，2 高知工科大学）

I1-6

e ラーニングのための小型ロボットを用いた学習支援の提案と試み○及川義道 1,2，松葉龍一 2，喜多敏博 2，鈴木克明 2，中野裕司 2（1 東海大学，2 熊本大学大学院）

I1-7

スポーツ映像データベースの利便性向上
三浦智和 1，○森直樹 1，瀧野正和 1，後藤田中 2（1 国立スポーツ科学センター，2 香川大学）

I1-8

ユーザ行動に基づいた学習ポートフォリオシステムの設計○稲葉利江子 1，小林至道 2，毛利美穂 2，長畑俊郎 2，森田弘一 2，本村康哲 2（1 津田塾大学，2 関
西大学）

I1-9

学習者のオンライン学習環境への準備と学習姿勢の変化○根本淳子 1,2，平岡斉士 2，鈴木克明 2（1 愛媛大学，2 熊本大学大学院）

I1-10

CLIL を応用した理学療法士養成のための英語学習プログラムの検討○津森伸一 1，田中真希 1，Nichols 潤子 2，坂本飛鳥 1（1 聖隷クリストファー大学，2Montmorency
Primary School）

I1-11

作問学習における問題の質向上をねらいとした学習者相互評価○原一生，大久保匠，高瀬裕矢，仲林清（千葉工業大学）

I1-12

小型タブレット端末を用いた AR 型無機化学学習支援環境○石村司，岡本勝，松原行宏，岩根典之（広島市立大学）

I1-13

初年次共通科目のシラバスにおける記述内容の特徴―学習目標と評価方法・基準に着目して―○小林雄志，中嶌康二（熊本大学大学院）〈25〉I1-14

カリキュラム改善のための ID モデルの有用性の検討○平岡斉士 1，梅田香穂子 2，入江徹美 1，小川峰太郎 2（1 熊本大学大学院，2 熊本大学）

I1-15

授業リフレクションシステムを用いた「間違い探し」動画教材による ICT 活用指導力の育成○小川美奈恵，森本康彦，北澤武，宮寺庸造（東京学芸大学）

I1-16

ストーリー中心型カリキュラム「オリジナル SCC 企画書」チェックリスト使用の効果○竹岡篤永 1,4，根本淳子 2,4，高橋暁子 3,4，鈴木克明 4（1 高知大学，2 愛媛大学，3 徳島大学，4 熊本大学大学院）

I1-17

大学授業でのソーシャルメディア活用における役割の変化○村上正行（京都外国語大学）

I1-18

非即時採点方式を採用した SCORM 準拠コンテンツの開発とその学習行動への影響評価○近藤隆司 1，後藤善友 2（1 大分大学，2 別府大学短期大学部）

I1-19

Text-to-Speech Software を用いた反転授業のための事前学習ビデオ収録システム○村山淳（産業技術短期大学）I1-20

ストレッチに基づき障害予防を図る姿勢分析システムの事前評価○後藤田中 1，赤木亮太 2，内田建 2，岡原元気 2，園本修也 2，城所収二 3（1 香川大学，2 芝浦工業
大学，3 国立スポーツ科学センター）

I1-21

タブレット端末上で児童生徒の学習記録を収集する e ワークシート学習支援システムの活用○江尻拓平，森本康彦，宮寺庸造（東京学芸大学）

I1-22

教室外における学びを LMS に集約する機能の開発 − Moodle アドオン「SharedPanel」−○長岡千香子，丹羽優，平岡斉士，喜多敏博（熊本大学）

I1-23

学習者の誤りを捉える多肢選択問題の有意味誤選択肢の自動生成○石橋和樹 1，小川修史 2，松田憲幸 3，平嶋宗 4，瀧寛和 3（1 和歌山大学大学院，2 兵庫教育大学
大学院，3 和歌山大学，4 広島大学大学院）◆ 9 月 1 日（火）16 : 40 〜 18 : 00

一般セッション
A 会場【K401 講義室】
座長： 中西通雄（大阪工業大学）

A1： 一般セッション「プログラミング学習 1」
A1-1

プログラミング学習のための仮想コンピュータ制御ロボット○野口孝文 1，梶原秀一 2，千田和範 1，稲守栄 1（1 釧路工業高等専門学校，2 室蘭工業大学）

A1-2

課外における実践的アプリ開発講座を活用した ICT 人材の育成効果○山本耕司，細川康輝，辻岡卓，池本有里，鈴木直美（四国大学）

A1-3

プログラミングによる経済データ分析実習の試み○吉根勝美（南山大学）
B 会場【K402 講義室】
座長： 林佑樹（大阪府立大学）

B1： 一般セッション「インタフェース」
B1-1

タブレット PC を用いた TVML のリモート操作に関する一考○澁谷恵美 1，康敏 1，大月一弘 1，柏木治美 2（1 神戸大学大学院，2 神戸大学大学教育推進機構）

〈26〉

B1-2

歴史教育支援システムにおける立体視教育アプリの開発○周欣欣 1，杉原健一 2，周向栄 3，小橋一秀 1（1 名古屋文理大学，2 岐阜経済大学，3 岐阜大学）

B1-3

Kinect を用いたギター演奏検出手法に関する検討○越智洋司 1，柏木喜貴 1，三好康夫 2，森雄一郎 2，岡本竜 2（1 近畿大学，2 高知大学）

B1-4

力学的分析へと誘導する運動と力の関係整理ツールの評価○金子真子，梅津孝信，竹内章（九州工業大学大学院）
C 会場【K404 講義室】
座長： 立野貴之（松蔭大学）

C1： 一般セッション「授業設計・インストラクショナルデザイン 1」
C1-1

職業ごとに必要な学習指導を支援する教育システムの提案○山口猛（郡山女子大学短期大学部）

C1-2

評価の 4 段階を用いた逆三角形研修設計モデルの提案○鈴木克明（熊本大学大学院）

C1-3

ID の観点によるシラバスの課題と提案○中嶌康二，小林雄志，藤島真実，平岡斉士（熊本大学大学院）
D 会場【K403 講義室】
座長： 岡本勝（広島市立大学）

D1： 一般セッション「デバイス活用」
D1-1

AR 技術を用いた視覚的指示を取り入れたソフトウェアの開発○舩木英岳 1，大中優輝 1，古林達哉 1，木下博美 2，丹下裕 1（1 舞鶴工業高等専門学校，2 京都府
立舞鶴支援学校）

D1-2

コース学習と連係したモバイルラーニングシステムの試用○山口潤 1，山川広人 2，小松川浩 1（1 千歳科学技術大学大学院，2 千歳科学技術大学）

D1-3

自己調整学習を促すゲームニクスを踏まえた学習支援システムの構築○森祥寛（金沢大学）
E 会場【K501 講義室】
座長： 村上正行（京都外国語大学）

E1： 一般セッション「教科教育・防災教育」
E1-1

不安全行動の疑似体験に基づく防災学習支援システム―避難時における知識と行動の不一致解消を目指して―○田中孝治 1，梅野光平 2，池田満 1，堀雅洋 2（1 北陸先端科学技術大学院大学，2 関西大学大学院）

E1-2

歴史的地方都市における住民意識調査に基づく地域ハザードマップ作成支援システムの開発○岡崎泰久，森聖菜，三島伸雄（佐賀大学大学院）

E1-3

数学補習用 eLearning システム構築の試み（5）○稲葉宏和，桶敏（石川県立大学）

E1-4

タブレット PC を用いた代数学習支援教材の開発○宮本優，藤井研一（大阪工業大学大学院）〈27〉

F 会場【K502 講義室】
座長： 中平勝子（長岡科学技術大学）

F1： 一般セッション「語学教育」
F1-1

タッチ入力と音声入力による俳句入力手法の相違の検討○髙田伸彦 1，吉田一誠 1，鈴木雅実 2，柳澤良一 1，浅見健司 3（1 金沢学院大学，2KDDI 研究所，
3
アイオーデータ）

F1-2

医療通訳ウェブ教材開発について○大野直子 1，加藤純子 2（1 順天堂大学，2 大阪大学）

F1-3

Web 上の英字新聞を活用した多読支援システムの開発○谷本祐次 1，安藤一秋 2（1 香川大学大学院，2 香川大学）

F1-4

テキストマイニングの文学への応用−ヘミングウェイの場合−○平井千津子，松木孝幸，新井哲男（東京家政大学）
G 会場【K504 講義室】
座長： 中野裕司（熊本大学）

G1： 一般セッション「インフラストラクチャ」
G1-1

履修登録情報の LMS への反映方法の検討と実装○新村正明，長岡曉子，石田美代子，長谷川理，矢部正之（信州大学）

G1-2

高等教育機関におけるクラウドを活用した教育環境の活用○金西計英 1，松浦健二 1，高橋暁子 1，戸川聡 2（1 徳島大学，2 四国大学）

G1-3

大学間インタークラウドによる LMS 減災フレームワークの構築○戸川聡 1，金西計英 2（1 四国大学，2 徳島大学）〈28〉

講演プログラム【2 日目】9 月 2 日（水）◆ 9 月 2 日（水）9 : 00 〜 10 : 20

一般／企画セッション
A 会場【K401 講義室】
座長： 富永浩之（香川大学）

A2： 一般セッション「プログラミング学習 2」
A2-1

プログラミング演習における TA のための学生行動マイニング○加藤利康（日本工業大学）

A2-2

プログラミング教育における反転授業の実践と評価○林康弘，深町賢一，小松川浩（千歳科学技術大学）

A2-3

プラットフォームを活用した学習機会向上に関する一考察○館宜伸（金沢工業大学）

A2-4

プログラミング学習における系統的な授業の展開○坂田圭司，北島良三，上村龍太郎（東海大学）
B 会場【K402 講義室】
座長： 越智洋司（近畿大学）

B2： 一般セッション「プラットフォーム開発 1」
B2-1

数式自動採点 e ラーニングコンテンツの問題フォーマット変換ツールの開発○樋口三郎（龍谷大学）

B2-2

地域学習用 e-Learning システムにおける動的構築機能の活用蓋然性○池本有里，鈴木直美，山本耕司（四国大学）

B2-3

ゼミ活動における論文調査発表を通じた研究課題の深化に対する学生の実感○米谷雄介 1，小宮聖司 2,3，永岡慶三 1（1 早稲田大学，2 早稲田大学大学院，3 神奈川工科大学）

B2-4

研究活動内タスクの計画立案・遂行支援システムの開発○國宗永佳 1，宮本賢也 2，新村正明 1（1 信州大学，2 信州大学大学院）
C 会場【K404 講義室】
座長： 坪倉篤志（日本文理大学）

C2： 一般セッション「特別支援教育 1」
C2-1

特別支援教育における DAISY を用いた学習モニタリングツールの設計○北川耕平 1，香山瑞恵 2，橋本昌巳 3，西澤達夫 3，田代佑介 3（1 信州大学大学院，2 信州大学，
3
シナノケンシ）C2-2

肢体不自由児の主体的使用を目的としたマンマシンインタフェースの開発と試用○森石峰一（大阪電気通信大学）

C2-3

複数の院内学級によるテレビ会議システムを用いた異文化学習○山本裕一 1，佐藤修 2，小柳千佳子 3，霜村耕一 4，伊藤かおり 5，梶原英幸 5，佐藤聖子 6，吉井英一 1，西牧謙吾 7，西堀ゆり 8（1 北海道大学，2 キングサウード大学，3 札幌市立北辰中学校，
4
札幌市立幌北小学校，5 大阪大学医学部附属病院，6 関西医科大学附属滝井病院，7 国立障害者リ
ハビリテーションセンター，8 札幌大谷大学）〈29〉

D 会場【K403 講義室】
座長： 金子大輔（北星学園大学）

D2： 一般セッション「情報リテラシー 1」
D2-1「子どものネットコミュニケーションのあり方を探るワークショップ」に関する実践報告○藤平昌寿（帝京大学）

D2-2

体育系単科大学におけるタブレット必携化○和田智仁，高橋仁大，中村勇（鹿屋体育大学）

D2-3

モンゴルと日本の情報教育の比較−情報システム教育に着目して−○加納寛子 1，バトナサン バトチュルーン 2（1 山形大学，2 モンゴル国立教育大学）

D2-4

モンゴルの情報教育について−カリキュラムと変遷に着目して−○バトナサン バトチュルーン 1，加納寛子 2（1Mongolian National University of Education，2 山形大学）

E2T： 企画セッション「身体知・経験知に関わる学習支援のデザインと評価」
E 会場【K501 講義室】
座長： 小尻智子（関西大学）
オーガナイザ： 長谷川忍（北陸先端科学技術大学院大学），曽我真人（和歌山大学），
柏原昭博（電気通信大学），小尻智子（関西大学），松浦健二（徳島大学），後藤田中（香川大学）
E2T-1

前一重トビから前二重トビへのスキルアップ支援の試み○吉岡真也 1，松浦健二 2，後藤田中 3，Stephen Karungaru2（1 徳島大学大学院，2 徳島大学，3 香川
大学）

E2T-2

学習者の動作を鏡像の手本動作にリアルタイムに重ね表示可能な動作学習支援環境○高良貴博 1，曽我真人 2，瀧寛和 2（1 和歌山大学大学院，2 和歌山大学）

E2T-3

複数の熟練者の動作データを目的に応じて参照できるインターフェースの提案と構築○吉永稔弘 1，曽我真人 2（1 和歌山大学大学院，2 和歌山大学）

E2T-4

表装裂地修理に用いる増裏打ち工程の教授方法の検証○高井由佳 1，後藤彰彦 1，岡泰央 2，岡興造 2，濱田泰以 2（1 大阪産業大学，2 京都工芸繊維大学）

F2T： 企画セッション「能動的・自律的な学びを支援する学習環境の設計・構築・実践」
F 会場【K502 講義室】
座長： 瀬田和久（大阪府立大学）
オーガナイザ： 仲林清（千葉工業大学），小西達裕（静岡大学），瀬田和久（大阪府立大学），
笠井俊信（岡山大学），東本崇仁（東京工芸大学）
F2T-1

協働学習におけるパーソナルな教育・学習支援システムの開発−グループワークにおける自己理
解・他者理解−○辻岡圭子 1，辻岡千春 2，徳永基与子 3,1，平野加代子 3（1 大阪大学大学院，2 日本心理テスト研
究所，3 京都光華女子大学）

F2T-2

組織における問題解決を主題とする授業実践における受講者レポート分析○仲林清 1,2（1 千葉工業大学，2 熊本大学大学院）

F2T-3

ICT 学習環境を活用した TBL（Team-Based Learning）型アクティブラーニングの実践○坂田信裕，坂東宏和，上西秀和，山下真幸（獨協医科大学）〈30〉

G 会場【K504 講義室】
座長： 根本淳子（愛媛大学）

G2： 一般セッション「ブレンディッド学習」
G2-1

ブレンディッド学習における自己調整学習の実践支援−学習計画・DST・受講行動−○松田岳士 1，齋藤裕 2，合田美子 3，山田政寛 4，加藤浩 5，宮川裕之 6（1 首都大学東京，2 元筑波大学，3 熊本大学，4 九州大学，5 放送大学，6 青山学院大学）

G2-2

情報活用活動を伴う反転授業の実践○大崎理乃 1,2（1 岡山大学，2 鳥取大学）

G2-3

反転授業教材の開発と実践○新池一弘（舞鶴工業高等専門学校）

G2-4

実験科目における反転授業の実践−フィジカルコンピューティングをテーマとした実験における一検討−○村山淳，佐藤清次，金子豊久，廣瀬健一，廣田正行，飯田尚紀，豊田信一（産業技術短期大学）
H 会場【K503 講義室】
座長： 金山茂雄（拓殖大学）

H2： 一般セッション「初等中等教育」
H2-1

高等学校普通科・総合学科における専門教科の実施状況−専門教科情報科の状況を中心に−○深谷和義（椙山女学園大学）

H2-2

総合学科高等学校の選択科目における工程表を用いた学習管理に関する研究○志賀栄文 1，渡辺博芳 2（1 茨城県立高萩清松高等学校，2 帝京大学大学院）

H2-3

小学生によるロボット動作モデリング学習を支援する環境○香山瑞恵 1，但馬将貴 2，永井孝 2，小形真平 1，國宗永佳 1，橋本昌巳 1（1 信州大学，2 信州大学
大学院）

H2-4

スーパーサイエンスハイスクールにおける教育実践が理系分野に対する認識・理系大学への進学意欲に及ぼす影響○大前佑斗 1，中平勝子 1，三井貴子 2，高橋弘毅 1（1 長岡技術科学大学，2 山梨英和中学校・高等学校）◆ 9 月 2 日（水）10 : 30 〜 11 : 50

一般／企画セッション
A 会場【K401 講義室】
座長： 新村正明（信州大学）

A3： 一般セッション「プログラミング学習 3」
A3-1

C-Helper を用いた Web ベースの C 言語開発環境の構築○島川大輝，香川考司（香川大学大学院）

A3-2

Emscripten と D3.js を用いた C 言語ポインタの Web ベース動的可視化システムの開発○西山恭平 1，香川考司 2（1 香川大学大学院，2 香川大学）

A3-3

プログラムの挙動を視覚化する学習支援システムを利用したアルゴリズム教育の実践○山下浩一 1，藤岡僚太 2，小暮悟 3，野口靖浩 3，小西達裕 3，伊東幸宏 3（1 常葉大学，2 静岡大学
大学院，3 静岡大学）

〈31〉

A3-4

編集状況をリアルタイムに中継する同期的なコードレビュー支援ツール○中矢誠，豊田竜也，川鯉光起，富永浩之（香川大学大学院）
B 会場【K402 講義室】
座長： 渡辺博芳（帝京大学）

B3： 一般セッション「プラットフォーム開発 2」
B3-1

Web 上で動作するアドホック利用可能なクリッカーの開発○塚根亮太 1，佐藤隆士 2（1 大阪教育大学大学院，2 大阪教育大学）

B3-2

サブプロジェクタによる重畳を利用した選択的実影ポインティングシステムにおける問題の検討○土江田織枝 1，林裕樹 1，山田昌尚 1，宮尾秀俊 2（1 釧路工業高等専門学校，2 信州大学）

B3-3

自己評価に基づいた授業改善サイクルモデルの提案○宮崎誠（畿央大学，熊本大学大学院）
C 会場【K404 講義室】
座長： 香山瑞恵（信州大学）

C3： 一般セッション「特別支援教育 2」
C3-1

発達障害者への対応を学ぶ問題解決型協調学習支援システム―第 3 報 知性特性評価システムの開発―○藤田紀勝，深江裕忠，竹下浩，星野実，村上智広，松本和重（職業能力開発総合大学校）

C3-2

問題自動生成機能を利用した作問支援の効果○福坂祥基，高木正則，山田敬三，佐々木淳（岩手県立大学）

C3-3

積極的アプローチによる，多様な学習者に対応した学習者支援環境の研究 〜自己評価と課題評
点の関係〜○坪倉篤志，稲川直裕，福島学，足立元（日本文理大学）
D 会場【K403 講義室】
座長： 加納寛子（山形大学）

D3： 一般セッション「情報リテラシー 2」
D3-1

効果的なプレゼンテーション教授法に関する研究○池村努（北陸学院大学）

D3-2

プレゼンテーション制作を通した情報倫理教育における協調学習の有効性○河野稔（兵庫大学）

D3-3

初年次情報教育科目受講後におけるソフトウェアの基礎的操作スキルに関する学生の自己評価○金子大輔（北星学園大学）

D3-4

漫画を用いた創作のためのエディタの開発○布施泉 1，岡部成玄 1，牧野圭一 2（1 北海道大学，2 日本漫画家協会）

E3T： 企画セッション「身体知・経験知に関わる学習支援のデザインと評価」
E 会場【K501 講義室】
座長： 柏原昭博（電気通信大学）
オーガナイザ： 長谷川忍（北陸先端科学技術大学院大学），曽我真人（和歌山大学），
柏原昭博（電気通信大学），小尻智子（関西大学），松浦健二（徳島大学），後藤田中（香川大学）
E3T-1

フラフープにおけるスタンスと運動方向の一考察○豊岡寛旨 1，松浦健二 2，後藤田中 3（1 徳島大学大学院，2 徳島大学，3 香川大学）〈32〉

E3T-2

AR を用いた立体形状上への描画学習支援環境の提案と設計○岩峪和真 1，曽我真人 2（1 和歌山大学大学院，2 和歌山大学）

E3T-3

リアルタイム発音検出つきメトロノームを用いたリズム練習支援システムの基礎的検討○山田昌尚，松尾章弘，土江田織枝（釧路工業高等専門学校）
F 会場【K502 講義室】
座長： 伊藤 恵（公立はこだて未来大学）
オーガナイザ： 伊藤 恵（公立はこだて未来大学）

F3T： 企画セッション「実践的情報教育の手法と適用事例」

F3T-1

PBL におけるポートフォリオ活用による学習支援の試み○雲井尚人，冨永敦子，伊藤恵（公立はこだて未来大学）

F3T-2

アジャイル開発の本質理解とグローバル人材育成のための PBL 教育○中鉢欣秀（産業技術大学院大学）

F3T-3

筑波大学におけるプロダクトディスカバリーの実践○嵯峨智，渡辺知恵美，河辺徹，三末和男，北川博之，田中二郎（筑波大学）
G 会場【K504 講義室】
座長： 吉川厚（東京工業大学）

G3： 一般セッション「分析技術」
G3-1

テスト理論に基づいた作問アドバイス生成システムの開発○林貴史 1，高木正則 2，山田敬三 2，佐々木淳 2（1 岩手県立大学大学院，2 岩手県立大学）

G3-2

高度インタラクティブ教育コンテンツにおける生理指標による集中状態の分析○植野雅之 1，和田慎二郎 2，高見友幸 1（1 大阪電気通信大学，2 プール学院大学短期大学部）

G3-3

講義映像分析のためのタグ付け支援と可視化○西口敏司 1，豊浦正広 2，村上正行 3（1 大阪工業大学，2 山梨大学大学院，3 京都外国語大学）

G3-4

単文統合型作問演習における視線情報からの作問プロセスの分析○広田智也，林雄介，平嶋宗（広島大学大学院）
H 会場【K503 講義室】
座長： 三好康夫（高知大学）

H3： 一般セッション「連携型教育」
H3-1

情報処理能力向上のための教育の質保証と連携型教育の基礎研究（2）○金山茂雄（拓殖大学）

H3-2「社会人基礎力」育成のための「協働型サービスラーニング」の実践○川田博美 1，稲吉由味子 2，千葉みどり 3（1 名古屋女子大学短期大学部，2 愛知工科大学自動車
短期大学，3 地域貢献ボランティア協会）

H3-3

大学コンソーシアム京都単位互換 e ラーニングプラットフォームの更新検討○阿部一晴 1，前田昭吾 2（1 京都光華女子大学，2 大学コンソーシアム京都）H3-4

大学連携 e-Learning における履修者抽選システムの提案○藤本憲市，村井礼，林敏浩，裏和宏（香川大学）〈33〉

◆ 9 月 2 日（水）13 : 00 〜 15 : 00
L2： 40 周年記念

40 周年記念シンポジウム
会場【創成学習スタジオ】
司会： 小松川浩（千歳科学技術大学）

シンポジウム

教育システム情報学の未来への軌跡
パネリスト： 鈴木克明（熊本大学），平嶋宗（広島大学），不破泰（信州大学）◆ 9 月 2 日（水）15 : 20 〜 16 : 20

一般セッション
インタラクティブ発表 2&

学生研究
特別セッション
会場【K507 講義室

5 階 EV ホール】

I2-1

看護師対象フィジカルアセスメント教育における e ラーニング教材に関する 2013 年度アンケート分析○高橋暁子 1，中嶌康二 3，吉里孝子 2，本尚美 2，鈴木克明 3（1 徳島大学，2 熊本大学附属病院，3
熊本大学）

I2-2

視覚障害学生のための e ラーニングシステムの試作○村上佳久（筑波技術大学）

I2-3

語彙の極性分析を利用した自由回答からの重要項目の抽出と特徴分析○塩飽朝美 2，椎名広光 1，柳貴久男 1，小林伸行 3（1 岡山理科大学，2 岡山理科大学大学院，3 山
陽学園大学）

I2-4

記述式小テストにおける解答の入力過程の分析―理解が不十分なことに関する記述の抽出―○早川賢治，高瀬治彦，川中普晴，鶴岡信治（三重大学大学院）I2-5

大学生におけるソーシャルネットワーキングサイト（SNS）利用の現状と不適切な利用への考え方○勝谷紀子 1，東るみ子 2（1 青山学院大学，2 日本大学）

I2-6

電子メールにおける情報セキュリティのリテラシ調査システム○森田浩平，松本慎平，岩井健吾（広島工業大学）

I2-7

ソフトウェア開発における詳細設計能力修得支援システムと被験者の設計結果評価○内田浩太郎，仲林清（千葉工業大学）

I2-8

大学生の不正コピーに関する意識調査と分析○東るみ子 1，勝谷紀子 2（1 日本大学，2 青山学院大学）

I2-9

情報システム開発を目的とした協調学習活動の定量的評価手法○松本慎平 1，秋吉政徳 2，鮫島正樹 3（1 広島工業大学，2 神奈川大学，3 大阪大学）

I2-10

地域におけるがん看護の質向上および均てん化のための教育システム設計における課題と提案○菊内由貴 1,2，中野裕司 1，鈴木克明 1，平岡斉士 1（1 熊本大学大学院，2 国立病院機構 四国がんセンター）

I2-11

e ラーニングキャリア教育科目の受講生の特性分析○桑原千幸 1,2，喜多敏博 2，合田美子 2，鈴木克明 2（1 京都文教短期大学，2 熊本大学大学院）

I2-12

人物間の状態変化に基づいた歴史的事象の因果関係理解支援システム○名手郁人 1，徳竹圭太郎 3，小尻智子 2（1 関西大学大学院，2 関西大学，3 広尾学園）〈34〉

I2-13

教育ビッグデータにおける学習履歴の利活用に関するガイドラインの作成○森本康彦 1，𡌶弘明 2，高瀬亜富 3，鮫島正洋 3（1 東京学芸大学，2 デジタル・ナレッジ，3 内田・鮫島法律事務所）

I2-14

グループ間レビューを強化した PBL に関する一考察 ―Windows アプリケーション開発での取り組み―○金子豊久，廣瀬健一，村山淳，飯田尚紀，佐藤清次（産業技術短期大学）I2-15

情報系学部における新入生ゼミの試み○中西通雄（大阪工業大学）

SP-1

可視化と作問機能を用いた知識定着と活用に関する研究○高野泰臣 1，辻慶子 2，金子大輔 3，山川広人 4，小松川浩 1（1 千歳科学技術大学 大学院，2 産業
医科大学，3 北星学園，4 千歳科学技術大学）

SP-2

歩行の安定性と効率性に基づく歩行特徴に関する基礎的検討○松澤拓也 1，香山瑞恵 2，橋本昌巳 2，二上貴夫 3，高橋佑 4（1 信州大学大学院，2 信州大学，3 東
陽テクニカ，4 無所属）

SP-3

ASD 児童のためのソーシャルスキルトレーニング支援環境の実現に向けて○谷口博紀 1，林佑樹 2，瀬田和久 1（1 大阪府立大学大学院，2 大阪府立大学）

SP-4

日本と東アジア諸国の ICT 活用の比較研究 〜計算機を用いた指導方法〜○津田真秀 1，黒田恭史 2（1 京都教育大学大学院，2 京都教育大学）

SP-5

人工学級における排除過程の可視化方式に関する研究○岩井健吾 1，松本慎平 1，加藤浩介 1，前田義信 2，山岸秀一 1（1 広島工業大学，2 新潟大学大学院）

SP-6

ボードゲーム戦略を題材としたプログラミング演習の大会運営サーバにおけるコード品質の確認
機能の検討○花川直己，富永浩之（香川大学）

SP-7

NFC スキャンから LMS までシームレスに出席情報を記録可能な Android アプリの開発○橘弘智 1，久保田真一郎 2，山場久昭 2，高塚佳代子 2，岡崎直宣 2（1 宮崎大学大学院，2 宮崎大学）◆ 9 月 2 日（水）16 : 40 〜 18 : 00

一般／企画セッション

A4： 一般セッション「プログラミング学習 4・情報技術教育」

A 会場【K401 講義室】
座長： 香川考司（香川大）

A4-1

JUnit に対応したオンラインジャッジシステムの開発○長尾和彦，古谷勇樹（弓削商船高等専門学校）

A4-2

機械翻訳を用いた擬似コード生成による学習者支援○札場寛之，小田悠介，Graham Neubig，畑秀明，Sakriani Sakti，戸田智基，中村哲（奈良先端科
学技術大学院大学）

A4-3

初学者向けネットワーク構築演習のためのヒント生成システムにおける誤り潜在範囲絞り込み機
能の開発○立岩佑一郎，高橋直久（名古屋工業大学）

〈35〉

A4-4

物理的可視化と物理的直接操作によるネットワーク学習の支援○吉原和明 1，渡辺健次 1，井口信和 2（1 広島大学大学院，2 近畿大学）

B4T： 企画セッション「新技術の開発と活用による次世代教育・学習環境のデザイン」
B 会場【K402 講義室】
座長： 三石大（東北大学）
オーガナイザ： 佐々木整（拓殖大学），三石大（東北大学），光原弘幸（徳島大学）
B4T-1

タブレット PC と力覚提示デバイスを用いた滑車学習支援システムにおける比較実験を考慮した
インタフェース○國村圭太，岡本勝，松原行宏，岩根典之（広島市立大学大学院）

B4T-2

透過型 HMD を用いた津波避難訓練システムの提案○川井淳矢 1，井口恵介 2，岩間智視 1，光原弘幸 1，獅々堀正幹 1（1 徳島大学大学院，2 徳島大学）

B4T-3

透過型 HMD と AR を用いて校内発災時の避難指示を疑似体験させるシステムの提案○井口恵介 1，川井淳矢 2，岩間智視 2，光原弘幸 2，獅々堀正幹 2（1 徳島大学，2 徳島大学大学院）

B4T-4

教育補助員としてのロボット導入の提案○須田宇宙，安武伸俊，轟木義一（千葉工業大学）
C 会場【K404 講義室】
座長： 桑原千幸（京都文教短期大学）

C4： 一般セッション「学習環境デザイン」
C4-1

反転授業の分類に関する検討○高井久美子，渡辺博芳（帝京大学）

C4-2

プロパティ交換法における学習課題とカードゲームの組み合わせに関する研究−協調フィルタリ
ングに基づく学習用ゲーム推薦システムの設計−○宋爽 1，斎藤一 2，向田茂 2，隼田尚彦 2（1 北海道情報大学大学院，2 北海道情報大学）

C4-3

小型化 PVCT プレゼンテーションビデオ制作システムの開発−教育現場における活用の可能性−○飯沼瑞穂，千代倉弘明（東京工科大学）

C4-4

gacco が提供する新しい学びのスタイル○張晨，倉持淳（NTT ドコモ）

D4T： 企画セッション「教学IRやLearning Analyticsによるマルチレベルな学習分析と教育改善を目指して」
D 会場【K403 講義室】
座長： 山川修（福井県立大学）
オーガナイザ： 山川修（福井県立大学），中村泰之（名古屋大学），安武公一（広島大学），
多川孝央（九州大学）
D4T-1

主体的な学習を習慣化するアクティブラーニング可視化システムの開発 ― e ポートフォリオ及び電子教科書の Learning Analytics 方法に関する一考察―○田中洋一 1,2，森本康彦 3，宮崎誠 4,2，山川修 5（1 仁愛女子短期大学，2 熊本大学大学院，3 東京学
芸大学，4 畿央大学，5 福井県立大学）

D4T-2

確率モデルを用いた学修状態のモデル化と学修支援○近藤伸彦 1，畠中利治 2（1 大手前大学，2 大阪大学大学院）〈36〉

D4T-3

大学生活の過ごし方から見た学生タイプの分析―複数の高等教育機関による比較と検討―○徳野淳子 1，田中洋一 2，杉原一臣 3，篭谷隆弘 4，山川修 1（1 福井県立大学，2 仁愛女子短期大学，3 福井工業大学，4 仁愛大学）
E 会場【K501 講義室】
座長： 瀬田和久（大阪府大）オーガナイザ： 小尻智子（関西大学），長谷川忍（北陸先端科学技術大学院大学），
柏原昭博（電気通信大学），岡本竜（高知大学），瀬田和久（大阪府立大学）

E4T： 企画セッション「プレゼンテーションにおける学習支援」

E4T-1

プレゼンテーション構造に基づくリフレクション支援の枠組み○水野沙希子 1，柏原昭博 1，長谷川忍 2（1 電気通信大学大学院，2 北陸先端科学技術大学院大学）

E4T-2

ジェスチャ認識に基づいたプレゼンテーションシステムとその効果○小尻智子，三縞良介（関西大学）

E4T-3

プレゼンテーション・リハーサルを対象としたレビュー支援 ―口頭説明の可視化にもとづいた
アノテーション手法の提案―○大川裕也 1，岡本竜 1，柏原昭博 2（1 高知大学，2 電気通信大学大学院）

E4T-4

プレゼンテーション・リハーサルを対象としたバックレビュー支援
た議論進行の記録および参照方式の提案―○中林誉登 1，岡本竜 1，柏原昭博 2（1 高知大学，2 電気通信大学）―ユーザの操作履歴を用い

F4T： 企画セッション「大学間連携に基づく新しい教育・学習環境」
F 会場【K502 講義室】
座長： 林敏浩（香川大学），小西達裕（静岡大学）
オーガナイザ： 林敏浩（香川大学），小西達裕（静岡大学），安間文彦（サイバー大学）
F4T-1

四国国立 5 大学における共通シラバスと履修プロセスの開発○吉田明恵，仲道雅輝，根本淳子，田中寿郎，林敏浩，村井礼，金西計英，宮下晃一，立川明（大学連携 e-Learning 教育支援センター四国）F4T-2

高知大学における LMS 運用方針の検討と管理者用ツールの開発○三好康夫，竹岡篤永，立川明（高知大学）

F4T-3

四国地区 5 国立大学連携における e-Learning 教育を円滑運営するための著作権処理の提案○村井礼 1，金西計英 2，高橋暁子 2，竹口幸志 3，田中寿郎 4，根本淳子 4，仲道雅輝 4，三好康夫 5，
林敏浩 1（1 香川大学，2 徳島大学，3 鳴門教育大学，4 愛媛大学，5 高知大学）

F4T-4

北海道内国立大学教養教育連携におけるビデオ教材の設計・開発−小規模組織で教材設計者とビデオ編集者との協働を成功させるには−○八木秀文 1,2，永嶋知紘 1，浜田美津 1，島麻里江 1，小林和也 1，重田勝介 1（1 北海道大学，2 熊本大学大学院）
G 会場【K504 講義室】
座長： 西端律子（畿央大学）
オーガナイザ： 鷹岡亮（山口大学），西野和典（九州工業大学），中村勝則（武庫川女子大学），
西端律子（畿央大学）

G4T： 企画セッション「アクティブラーニングと情報活用能力」

G4T-1

高等学校におけるモバイル端末を活用したプロジェクト型学習デザインの提案○鷹岡亮 1，若杉祥太 2，加藤直樹 3，上市善章 4，村松祐子 5，相部礼子 5，渡邊芳雅 6，嶋本雅宏 6（1 山口大学，2 山口大学大学院，3 岐阜大学，4 船橋市立芝山中学校，5 富士通，6 誠英高等学校）〈37〉

G4T-2

情報活用を促進させるための各種課題についての検討○森祥寛（金沢大学）

G4T-3

看護師長の役割課題に焦点を当てた看護情報活用力向上のための教育方法○伊津美孝子 1,2，真嶋由貴恵 2（1 森ノ宮医療大学，2 大阪府立大学大学院）
H 会場【K503 講義室】
座長： 植野雅之（大阪電気通信大学）

H4： 一般セッション「モデリング技術」
H4-1

マイクロ Web におけるカウンターリソースを用いた Web 調べ学習支援○柿沼保宏，柏原昭博（電気通信大学大学院）

H4-2

マップリーディングにおける眼球運動○岡本尚子 1，黒田恭史 2（1 立命館大学，2 京都教育大学）

H4-3

議論経験を通じたメタ思考スキル教育の設計意図の多重ビュー表現○陳巍 1，田中孝治 1，崔亮 1，松田憲幸 2，池田満 1（1 北陸先端科学技術大学院大学，2 和歌山大
学）

H4-4

講義スライドからの構造化支援○井上弘路，柏原昭博（電気通信大学）〈38〉

講演プログラム【3 日目】9 月 3 日（木）◆ 9 月 3 日（木）9 : 00 〜 10 : 20

一般セッション
A 会場【K401 講義室】
座長： 大倉孝昭（大阪大谷大学）

A5： 一般セッション「協調学習 1」
A5-1

ペアプログラミング手法を用いた学生実験を効果的に支援するための「Ex ナビ」の開発○稲守栄，千田和範，野口孝文（釧路工業高等専門学校）

A5-2

複数校横断型理科教育プログラムにおけるグループ学習を活性化するための教材開発○千田和範，稲守栄，野口孝文（釧路工業高等専門学校）

A5-3

グループによるアンケート作りと発表を取り入れた情報処理演習（2）○梶木克則（甲子園大学）

A5-4

リアルタイム遠隔文章作成指導支援システムの開発○山岸芳夫，稲置美里（金沢工業大学）
B 会場【K402 講義室】
座長： 浅羽修丈（北九州市立大学）

B5： 一般セッション「マルチメディア活用 1」
B5-1

SNS を活用した学習環境における対人認知構造図の抽出○永田奈央美 1，岡本敏雄 2（1 静岡産業大学，2 京都情報大学院大学，電気通信大学）

B5-2

学習支援用語検索システムの活用と評価○森真幸 1，冨永哲貴 2，廣瀬健一 2（1 大阪大学，2 産業技術短期大学）

B5-3

食事記録調査支援システムと栄養士養成の連携○長谷川信 1，今枝奈保美 2（1 岐阜聖徳学園大学短期大学部，2 名古屋女子大学）

B5-4

4K 収録映像の HD 自動切り出しによる高臨場感講義収録システムの開発○白澤秀剛 1，和田康浩 2，柿澤茂 3（1 東海大学，2 映像センター，3 フォトロン）C 会場【K404 講義室】
座長： 岩根典之（広島市立大学）

C5： 一般セッション「知的学習支援システム」
C5-1

マンガケースメソッド教育の評価とその改善○高橋聡 1，高橋 B. 徹 2，吉川厚 1，寺野隆雄 1（1 東京工業大学大学院，2 東京理科大学）

C5-2

運動系における力の把握の促進を目指した Error-based Simulation とその評価実験○篠原智哉 1，東本崇仁 2，堀口知也 3，山田敦士 1，林雄介 1，平嶋宗 1（1 広島大学大学院，2 東京工芸大学，3 神戸大学大学院）

C5-3

分数演算の関係的理解を可能とする分数ブロックモデルとその操作型学習環境の設計・開発○城谷昭充，平嶋宗（広島大学大学院）

C5-4

e-Learning コンテンツと作問学習環境を活用する知的教育システムの開発○林敏浩，中川晋平，岸本卓也，裏和宏，後藤田中，村井礼，藤本憲市，八重樫理人，垂水浩幸（香川大学）〈39〉

D 会場【K403 講義室】
座長： 辻靖彦（放送大学）

D5： 一般セッション「学習者特性・行動分析 1」
D5-1

模擬授業の相互評価における大学生の週ごとのコメントの変化○石川貴彦（名寄市立大学）

D5-2

LINE カーストの形成−既読無視によってなぜ容易に友人関係が破壊されるのか−○加納寛子（山形大学）

D5-3

基礎学力が情報リテラシー科目の理解度に与える影響○谷口るり子（大阪国際大学）

D5-4

ポートフォリオ学習スキルと学習スタイルとの関係に関する考察○久保田真一郎（宮崎大学）
E 会場【K501 講義室】
座長： 西野和典（九州工業大学）

E5： 一般セッション「アクティブラーニング 1」
E5-1

PBL における成功要因と学習成果の定量的分析○有賀奨 1，尾崎剛 2，広瀬啓雄 2（1 諏訪東京理科大学大学院，2 諏訪東京理科大学）

E5-2

学習者特性に着目した適応型作問学習支援システムの開発と評価○井上裕之 1，高木正則 2，山田敬三 2，佐々木淳 2（1 岩手県立大学大学院，2 岩手県立大学）

E5-3

Arduino による新たな高次アクティブラーニング型工学実験○古林達哉，中川重康（舞鶴工業高等専門学校）
F 会場【K502 講義室】
座長： 金平蓮（藤田保健衛生大学）

F5： 一般セッション「医療・看護・福祉教育 1」
F5-1

保育者養成教育における模擬保育への ICT 活用の検討○中原大介 1，佐藤貴之 2，坂本毅啓 2（1 福山平成大学，2 北九州市立大学）

F5-2

患者教育における ARCS モデルの展開とコミュニケーションのロボットの活用の可能性○石黒奎太朗 1，真嶋由貴恵 1，坂田信裕 2（1 大阪府立大学，2 獨協医科大学）

F5-3

ベッド - 車椅子移乗介助動作映像のシーン分割○泉正夫，山田祐輔，真嶋由貴恵（大阪府立大学大学院）

G5： 一般セッション「学習評価・アセスメント」

G 会場【K504 講義室】
座長： 松本慎平（広島工業大学）

G5-1

ピアアセスメントのための項目反応理論を用いた評価者選択○宇都雅輝（長岡技術科学大学）

G5-2

CBT における項目反応理論を用いたパフォーマンス課題の評価法の提案○大橋誠 1，宮澤芳光 2，森本康彦 1（1 東京学芸大学，2 長岡技術科学大学）

G5-3

知識活用力を測定するための適応型テスト○宮澤芳光 1，住政二郎 2，植野真臣 3（1 長岡技術科学大学，2 関西学院大学，3 電気通信大学）〈40〉

◆ 9 月 3 日（木）10 : 30 〜 11 : 50

一般セッション
A 会場【K401 講義室】
座長： 野口孝文（釧路高専）

A6： 一般セッション「協調学習 2」
A6-1

グループ学習におけるファシリテータ支援システムの評価○大信田侑里，高木正則，山田敬三，佐々木淳（岩手県立大学）

A6-2

アクティブラーニングにおけるグループワークの可視化手法に関する提案○澤崎敏文（仁愛女子短期大学）

A6-3

手書きノートの電子ポートフォリオ化を通じた協調学習支援システムの開発○大倉孝昭，開沼太郎，大槻美智子（大阪大谷大学）
B 会場【K402 講義室】
座長： 長谷川信（岐阜聖徳学園大学）

B6： 一般セッション「マルチメディア活用 2」
B6-1

USB カメラによる拍動の可視化過程を明示する教材○伊藤敏 1，鷲野嘉映 1，井上祥史 2（1 岐阜聖徳学園大学，2 北海道教育大学）

B6-2

言語的説明の身体化のための実験システム構築○岩根典之 1，吉田誠 2（1 広島市立大学，2 岡山理科大学）

B6-3

講義用ビデオの再生に併せた時系列的なテキストコメントと印象を調査するシステム “ERICA 拡
張版 ” の概要と試作○浅羽修丈 1，斐品正照 2（1 北九州市立大学，2 東京国際大学）

C6： 一般セッション「授業設計・インストラクショナルデザイン 2」

C 会場【K404 講義室】
座長： 中嶌康二（熊本大学）

C6-1

授業時間内にピアインストラクションを取入れた授業モデルにおける課題遂行への影響評価○小宮聖司 1,3，米谷雄介 2，永岡慶三 2（1 早稲田大学大学院，2 早稲田大学，3 神奈川工科大学）

C6-2

授業における予習課題解決プランの議論を支援する協調学習支援システム○伊藤紘二 1，掛川淳一 2（1 東京理科大学，2 兵庫教育大学大学院）

C6-3

小学校における情報リテラシー教育実践授業○黒田勉（香川大学）
D 会場【K403 講義室】
座長： 谷口るり子（大阪国際大学）

D6： 一般セッション「学習者特性・行動分析 2」
D6-1

e ラーニングの学習履歴を基にした社会人の学習者特性調査○戸田博人 1,2，香山裕子 1，小田有希子 1（1 富士通ラーニングメディア，2 明治大学）

D6-2

通信・通学課程の e ラーニングにおける成績上位群と下位群に見られる学習行動の分析○竹生久美子 1，辻靖彦 2（1 放送大学大学院，2 放送大学）

D6-3

マインドフルネスを教育に活かすための一考察○山川修（福井県立大学）〈41〉

E 会場【K501 講義室】
座長： 松田岳士（首都大学東京）

E6： 一般セッション「アクティブラーニング 2」
E6-1

問題に含まれる誤り発見能力向上のためのアドバイス生成機能の提案○佐々木匠 1，井上裕之 2，高木正則 1，山田敬三 1，佐々木淳 1（1 岩手県立大学，2 岩手県立大学
大学院）

E6-2

育成すべき資質・能力を中心とした教育課程の展開−情報教育を中心として−○福本徹（国立教育政策研究所）

E6-3

歌唱と合わせた弾き歌い学習におけるクリッカーによる着目点を通した音楽の諸要素について○島川香織（関西国際大学）
F 会場【K502 講義室】
座長： 坂本毅啓（北九州市立大学）

F6： 一般セッション「医療・看護・福祉教育 2」
F6-1

人工心肺装置の操作教示システムに関する研究○金平蓮 1，川口和紀 1，藤本英雄 2（1 藤田保健衛生大学，2 名古屋工業大学）

F6-2

心拍変動を活用した熟練性評価の可能性について ―採血実施時における看護師と初学者との比較―○片桐真子 1，真嶋由貴恵 2，前川泰子 3，川野常夫 4（1 大阪府立産業技術総合研究所，2 大阪府立大学，3 関西福祉大学，4 摂南大学）

F6-3

医療系知識習得型授業におけるアクティブラーニングの設計○真嶋由貴恵（大阪府立大学大学院）
G 会場【K504 講義室】
座長： 喜多敏博（熊本大学）

G6： 一般セッション「プラットフォーム活用」
G6-1

モバイルデバイス用数式入力インターフェースの開発○中村泰之 1，中原敬広 2（1 名古屋大学，2 三玄舎）

G6-2

Moodle と Office 365 の連携における学習支援環境○篭谷隆弘（仁愛大学）

G6-3

復習教材としての授業収録ビデオの配信の試み○三石大，今野文子，長谷川真吾（東北大学）

G6-4

対話型学習環境における視線行動を用いた学習者習熟度〜静的視認対象に対する視線を用いた対話可能分解能の計測結果〜○坪倉篤志 1,4，薬師寺伍大 1，松原伸人 2，林敏浩 3，西野和典 4（1 日本文理大学，2SRA，3 香川大学，4 九州工業大学）〈42〉

◆ 9 月 3 日（木）13 : 45 〜 17 : 00

公開シンポジウム

共催： 知プラ e 事業シンポジウム
会場【創成学習スタジオ】

OS1： 特別講演

The X-Factor in Online Education : From European strategy to campus practice
プレゼンター： Leon Huijbers（New Media Center, Delft University of Technology）
会場【創成学習スタジオ】

OS2： 総合討論
e-Learning を活用したアクティブラーニング

コーディネータ： 村上正行（京都外国語大学）
プレゼンター： 村井礼（香川大学），宮下晃一（鳴門教育大学），金西計英（徳島大学），
立川明（高知大学），田中寿郎（愛媛大学）〈43〉