2018 年度（平成 30 年度）

事業計画書

学校法⼈ 正和学園
認定こども園 正和幼稚園

１、基本理念「こどものたからみっけ」

２、保育⽅針「おうえんしあうこころ」「そだちあうともだち」「つなぎあうこころ」
３、保育⽬標上記の基本保育方針を達成するため、次の保育目標を掲げ日々の保育を行います。

１） こどもたちがいきいきと遊び、生活する① 個人・生命の尊厳、意欲や自立の育ちを守る② 心と身体のバランスがとれた育ちができる

２） 人とものとの「つながり」を喜びとする① 人や社会と関わる大切さを知る② 自然や文化とのふれあいをもつ

３） 子ども時代の「夢、願い」を育てる

４、施設事業運営（１）クラス編成及び⼊所児童数（4 ⽉ 1 ⽇）
2 歳児 15 名

名（利⽤定員：18 名） 127 名

3 歳児 2 クラス 44 名（利⽤定員： 70 名

1 号児 40 名）

4 歳児 2 クラス 37 名（利⽤定員： 70 名

1 号児 40 名）

5 歳児 2 クラス 46 名（利⽤定員： 70 名

1 号児 40 名）

≪内訳≫
1 号児

2 号児

3 号児

2 歳児

15

3 歳児

16

標 14 短 14

4 歳児

23

標6 短8

5 歳児

21

標 13 短 12（２）開所時間
７：3０〜１8：3０
1 号児【教育時間】
7：30

10：00
延⻑保育

14：00
教育時間

18：30
延⻑保育

2・3 号児【保育標準時間】
7：30

18：30
最⼤ 11 時間（利⽤可能な時間帯）

【保育短時間】
7：30

8：30
延⻑保育

16：30
最⼤８時間（利⽤可能な時間帯）

18：30
延⻑保育

（３）保育料
保育料町⽥市に⼀任。延⻑保育料は以下のとおり。
３０分：１００円
おやつ代：（１５：0０ １号児） （１８：0０）：１００円

５、児童の処遇（１）教育・保育内容①幼児期の終わりまでに育ってほしい 10 の姿を念頭に保育を実践する。
健康な⼼と⾝体社会⽣活との関わり

⾃⽴⼼

協同性

道徳性、規範意識の芽⽣え

思考⼒の芽⽣え

⾃然との関わり・⽣命尊重

数量、図形、⽂字等への関⼼、感覚

⾔葉による伝えあい

豊かな感性と表現②体験教育活動
保育者のみならず、さまざなゲストティーチャーと⼀緒に「本物」に触れる機会を設け、⼦どもたちが体験したことが主体的・対話的で深い学びとなる内容を⼦どもたちの興味、関⼼を中⼼に常に計画・実践していく。
③その他
・園だより・クラスだより・保健だよりを毎⽉配布（クラスだよりは 8 ⽉除く）
・⽇々の連絡について 2 歳児は個⼈ファイルノートを活⽤し各⾃の保護者との連絡を密にする。
・ポートフォリオの園内掲⽰を計画、実⾏に向けて準備する。
・アクティブラーニングなどの⼿法を導⼊し、⼦どもたちの主体性を保障する保育の意識化を図る。
・ドキュメンテーションやポートフォリオなどの「保育の⾒える化」を試⾏、推進していく。

（２）主な⾏事＊⽇本古来に伝わる⾵習を伝え、社会への関⼼を持たせるためにいろいろな⾏事を⾏い、地域にも開放。⾏事予定については別紙参照。
＊年間を通して農園栽培活動を実施。未就園児親⼦遊び会・⼦育て⽀援・育児講座等の充実を図り、地域交流・異年齢交流を実施。
＊地域交流として、今年度も市⽴中学校・⾼等学校・専⾨学校・短期⼤学・⼤学の学⽣の職場体験を受け⼊れる。
（３）健康管理
保健年間計画に基づき実施する。

【年間⽬標】＊アトピー・アレルギー児体質の園児に対しては、主治医の指⽰のもと、園と保護者が話し合い対応。
＊与薬についても主治医の指⽰のもと、園と保護者が話し合い対応していく。
＊園内や地域で感染症が発⽣した際は、その状況・病状について、掲⽰し、情報提供する。
＊感染症対策
【健康診断・健康管理】
項⽬

実施回数

実施者

定期健康診断年 2 回(1 号児)
年 2 回(2 号児)

嘱託医

⻭科検診

年1回

町⽥⻭科医師会

⻭科衛⽣⼠による⻭磨き指導

年1回

町⽥市健康福祉課

健康・衛⽣管理・指導

随時

看護師

（４）栄養管理・⾷育⽬標
・「⾷べる」ことの楽しさ、喜び、マナーを伝える。
・旬の⾷材を知り、活動の中で発⾒できるよう配慮し、活動の幅を広げていく。
・できるだけ⾃然⾷品や安全⾷品を取り⼊れる。(産地が分かるよう配慮する)

・季節の⾷材を使⽤し、いろいろな⾷品に慣れるよう調理⽅法を⼯夫する。
・アレルギー児に対し除去⾷の対応⾷を⽤意、または保護者と相談のうえ代替⾷品の対応を⾏う。
・献⽴表・おたよりの配布を通し⼦どもの⾷育活動の様⼦や適正量、調理⽅法などを保護者に伝える。
・⾃分から⾷べたいという意欲を育て、適正量を考えられるよう配膳⽅法など⼯夫する。
・安定感とぬくもりのある陶器の⾷器を使⽤する。
・温かいものは温かいうちに、冷たいものは冷たくし、おいしく⾷べられるように⼯夫する。
・給⾷献⽴と保育の融合を図り、⼦どもたちへの保育活動を広げる。
・種・苗植から携わり、成⻑過程や特性を知り収穫調理を通して、⾷への関⼼を⾼める。

６、災害対策・安全管理（１）災害対策＊毎⽉、⽕災・⾃⾝・⾃然災害を想定し、避難訓練を⾏う。9 ⽉には保護者協⼒のもと引き取り訓練を⾏う。
＊ALSOK による防災設備点検、管轄の消防署に報告書を提出。
＊防災⽤品の⼀覧表を作成し、監理・補充を⾏う。
＊「⼦どもの⾒守りカード」を使い、引き渡しなどの確実性を向上する。
（２）安全管理＊遊具・園舎の安全管理・事故防⽌マニュアル・チェック表作成、記録。
＊学校 110 番設置。

７、職員の処遇
職員の処遇については、仕事と家庭⽣活が両⽴でき、個々が⽣きがいを持って働くことができる職場作りに努める。⻑く働くことができるるように、休暇や産休・育休、短時間勤務、家族の看病、介護のための休暇も取りやすい職場づくりをする。
適正な休憩取得を⽬指し、代替え職員の配置など適宜⾏う。
「処遇改善 1・2 及びキャリアアップ補助⾦」を活⽤し、職員の給与の処遇改善のみならず、より明確な組織とキャリアパスを⽬指す。また、外部研修や関係園などとの合同研修や相互⾒学などを通し、保育者⾃⾝のモチベーションアップにつなげていく。
（１）採⽤・産休等【新規採⽤予定】
5名【産休予定】
1 名（ 7 ⽉〜）（２）職員の会議
会議名

開催⽇

参加者

職員会議

⽉1回

全正規職員

学年会議

週1回

GTM 会議

⽉1回

翌⽉活動予定及び給⾷会議

⽉1回

該当時間勤務正規職員(但し当番優先)

ケース会議

随時

園⻑・副園⻑・担当職員

⾏事打ち合わせ随時

園⻑・副園⻑・副主任・担当職員

朝礼

毎⽇（⼟曜⽇除）

該当時間勤務正規職員(但し当番優先)

終礼

適宜

該当時間勤務正規職員(但し当番優先)

副主任・カリキュラムコーディネーター
各学年担任
ゲストティーチャー・理事⻑・副園⻑・副主任・カリキュラムコーディネーター・該当担任

（３）職員研修計画
園全体研修を実施予定。2018 年度はファシリテータを迎えてのチームビルディング研修と、幹部職員育成のためのリーダーシップ研修を重点的に実施予定。
幼稚園新教育要領改訂に伴い、理解を深めるため特にポートフォリオ、アクティブラーニングに関する研修、実践を重点的に計画していく。
また、キャリアパスに応じたスキルアップの明⽰などと連動した、処遇改善の仕組みや個々の職員へのコーチングを体系的に実施することで、各職位に応じた資質向上の取り組みにインセンティブを与える。
研修の計画は、職員の希望も考慮しつつ委員会などの分野をもとに園⻑・副園⻑が策定する。

８、苦情解決システム
地域・保護者からの意⾒・要望・苦情を受け付け、保育サービスの向上に努める。

９、⼦ども家庭⽀援事業＊⼀般型⼀時保育及び定期利⽤の実施＊⼦育てひろば「ころころひろば」の実施

１０、施設・設備整備関係（課題を順次解消）＊園舎建て替え⼯事＊ICT 環境の整備。
（サイボウズ・ブレイン等）