日本语能力测试 Can-do 自我评价表（JLPT Can-do）「听」
该表是根据考生的自我评价调查结果总结而成的，目的在于了解“日本语能力测试的各等级的合格者认为可以用日语做哪些事情”。
因此，并非日本语能力测试的出题内容。并且，也不保证合格者的日语能力。有关日本语能力测试所测试的日语能力和出题内容，请参照“认定标准”等。
该表可以用作让考生及其周围的人联想到“这种水平的合格者可以用日语做哪些事情？”的参考信息。

查看 PDF 版。
N1
难易1

看关于政治、经济等的电视新闻，能理解要点。

2

关于最近媒体热门话题的谈论，能听懂大致上的内容。

3

听正规场合（例如，欢迎会）的致辞，能听懂大致上的内容。

4

能大致上听懂意外事件（例如，事故等）的广播。

5

能听懂关于工作或专长的问询。

6听感兴趣话题的讲课和演讲，能听懂大致上的内容。

7

在学校或工作单位的会议中，能听懂议论的来龙去脉。

8听感兴趣话题的讲课和演讲，能听懂大致上的内容。

9

看发生在身边日常生活内容的电视节目（例如，菜肴、旅游），能理解大致上的内容。

10

在身边日常话题（例如，旅游计划、宴会的准备）的谈论中，能听懂谈话的来龙去脉。

11

能大致上听懂使用标准说法的电视剧和电影。

12

在商店听商品说明，能听懂想要了解的事情（例如，特点等）。

13

能大致上听懂车站、百货店等的广播。

14

和周围的人闲谈、随意交谈，能听懂大致上的内容。

15

能听懂简单的关于路线、换乘方法等的说明。

16

能大致上听懂有关身边日常话题（例如，爱好、吃的东西、周末的计划）的谈论。

17听取简单的指示，能听懂应该做什么。

18

听老师的通知，能听懂集合的时间、地点等。

19

在商店、邮局、车站等，能听懂经常使用的话（例如，欢迎光临、○○日元、这边请）。

20

在教室里，能听懂老师、朋友等简单的自我介绍。

N2

N3

N4

N5

不到 25％各等级合格者认为“会”的比率用 4 个阶段来表示。
25％以上、不到 50％
推算比率时只采用了“合格线附近的合格者”的回答结果。详情请参照 2、关于表的编制。
50％以上、不到 75％
75％以上©2012 The Japan Foundation, and Japan Educational Exchanges and Services.

日本语能力测试 Can-do 自我评价表（JLPT Can-do）「说」
该表是根据考生的自我评价调查结果总结而成的，目的在于了解“日本语能力测试的各等级的合格者认为可以用日语做哪些事情”。
因此，并非日本语能力测试的出题内容。并且，也不保证合格者的日语能力。有关日本语能力测试所测试的日语能力和出题内容，请参照“认定标准”等。
该表可以用作让考生及其周围的人联想到“这种水平的合格者可以用日语做哪些事情？”的参考信息。
查看 PDF 版。

N1
参与感兴趣话题的议论、讨论等，能逻辑性地表述意见。

2

在关于最近媒体的热门话题的谈话中，能进行提问、说出自己的意见。

3

能说明意外事件（例如，事故等）的经过和原因。

4根据对方及场合，能区分使用礼貌用语和俗语。

5能介绍最近看过的电影或书的大致上的故事情节。

6

在班级讨论中，能说明赞成或者反对对方的意见及理由。

7

在有准备的情况下，能就自己的专长话题、非常熟悉的话题等进行讲演。

8

能和朋友、同事等商谈旅游计划、宴会准备等事宜。

9

在打零工、找工作等的面试中，能说明自己的要求、经验等。（例如，工作时间、工作经历）10

能说明自己熟悉的地方的路线和换乘方法。

11

在有准备的情况下，能在自己的送别会等正规场合上简短致辞。

12

在商店就有关自己想买的东西，能一边问询，一边说明需求和条件。

13

能通过电话将迟到或缺席告知对方。

14

能交谈发生在身边的日常话题（例如，兴趣、周末的计划）。

15

问对方的情况后，能决定见面的日期和时间。

16

能用简单的语言说明自己的吃惊、高兴等心情及其原因。

17

能说明自己的房间。

18

能谈论爱好及感兴趣的事情。

19

在商店、邮局、车站等地方，能使用日常用语（例如，多少钱、请给我○○）进行简单的交谈。

20

能作自我介绍、并能回答有关自己的简单提问。

N3

N4N5难

1

N2

易各等级合格者认为“会”的比率用 4 个阶段来表示。推算比率时只采用了“合格线附近的合格者”的回答结果。详情请参照 2、关于表的编制。

不到 25％
25％以上、不到 50％50％以上、不到 75％75％以上©2012 The Japan Foundation, and Japan Educational Exchanges and Services.

日本语能力测试 Can-do 自我评价表（JLPT Can-do）「读」
该表是根据考生的自我评价调查结果总结而成的，目的在于了解“日本语能力测试的各等级的合格者认为可以用日语做哪些事情”。
因此，并非日本语能力测试的出题内容。并且，也不保证合格者的日语能力。有关日本语能力测试所测试的日语能力和出题内容，请参照“认定标准”等。
该表可以用作让考生及其周围的人联想到“这种水平的合格者可以用日语做哪些事情？”的参考信息。

查看 PDF 版。
N1
看关于政治、经济等报章杂志的报道，能看懂要点。

2

看评论报道（例如，报纸的社论等），能看懂其主张、意见和逻辑的展开等。

3

看小说，能看懂人物的心理、故事的展开等。

4

看随笔，能看懂作者想表达的意思。

5看感兴趣话题的专业性文章，能看懂大致上的内容。

6

能看懂使用敬语的正规场合的信件、电子邮件内容。

7能看懂从客户来的问询和委托的文章。

8能看懂关于身边日常话题的报章杂志的报道。

9

看旅游指南、升学和就职杂志等，能获取所需信息。

10

能用面向一般日本人的国语词典查出词语的意思。

11看介绍商品的小册子，能看懂想要知道的事情。（例如，商品的特征等）

12

看短篇故事，能够看懂大体的故事情节。

13

能看懂熟人和朋友发来的明信片、电子邮件等。

14

看学校、工作单位等地方的布告牌，能获取所需信息（上课或会议的日程安排等）。

15

看报纸上的广告和商品传单，能看懂优惠期限和价格等。

16看车站的时刻表和标识，能知道自己要乘的车的时间。

17

能看懂贺年片和生日贺卡。

18

能看懂简单的便条。

19能看懂附有图画的简单指示（例如，垃圾的丢弃方法、菜肴的烹饪方法）。

20

在学校等地方看面试的计划表，能看懂自己面试的星期和时间。

N3

N4N5

难

1

N2

易各等级合格者认为“会”的比率用 4 个阶段来表示。推算比率时只采用了“合格线附近的合格者”的回答结果。详情请参照 2、关于表的编制。

不到 25％
25％以上、不到 50％50％以上、不到 75％75％以上©2012 The Japan Foundation, and Japan Educational Exchanges and Services.

日本语能力测试 Can-do 自我评价表（JLPT Can-do）「写」
该表是根据考生的自我评价调查结果总结而成的，目的在于了解“日本语能力测试的各等级的合格者认为可以用日语做哪些事情”。
因此，并非日本语能力测试的出题内容。并且，也不保证合格者的日语能力。有关日本语能力测试所测试的日语能力和出题内容，请参照“认定标准”等。
该表可以用作让考生及其周围的人联想到“这种水平的合格者可以用日语做哪些事情？”的参考信息。

查看 PDF 版。
N1
能写逻辑性地表达自己意见的文章。

2

能写出关于意外事件（例如，事故等）的说明文章。

3

能写出菜肴的烹饪方法和机器的使用方法等。

4

能写自己感兴趣领域的小论文。

5

能使用基本的敬语给认识的尊长（例如，老师等）写信件、电子邮件等。

6

能写自己的送别会等场合的致辞文稿。

7

能写出给学校或公司的志愿理由等文章。

8

能写出最近看过的书或电影的大致上的故事情节。

9

能写出自己的意见及理由。

10

能简单地写出经历过的事情及感想。

11

能给熟人写致谢或道歉的信件、电子邮件等。

12

能写出说明自己的日常生活的文章。

13

能简单地写出将来的计划和愿望（例如，暑期旅游、想做的工作）。

14

能写简短的日记。

15

能写简单的便条向朋友、同事等传达日常的事情。

16

能简单地写出自己的家庭和城市等有关身边的话题。

17

能在计划表、日历等的上面，用简短的语句填写自己的计划。

18

能写生日贺卡、简短的致谢卡等。

19

能写出简单的自我介绍文章。

20

能在文件上填写姓名和国名等。

N3

N4N5

难

1

N2

易各等级合格者认为“会”的比率用 4 个阶段来表示。推算比率时只采用了“合格线附近的合格者”
的回答结果。详情请参照 2、关于表的编制。

不到 25％
25％以上、不到 50％
50％以上、不到 75％
75％以上©2012 The Japan Foundation, and Japan Educational Exchanges and Services.