創立 85 年

地域と時代の要請に応じる人材を育成する

津曲学園法人本部
鹿児島国際大学
鹿児島国際大学短期大学部
鹿児島高等学校
鹿児島修学館高等学校
鹿児島修学館中学校
鹿児島国際大学附属鹿児島幼稚園
津曲学園事業部

平成 19 年度 事業報告
（平成 19 年 4 月 1 日から平成 20 年 3 月 31 日まで）

学校法人 津曲学園

平成１９年度事業報告

津曲学園本部
学園の目的は、「教育基本法及び学校教育法に従い、学校教育を行い、地域と時代の要請に応じる人材を育成する」ことである。
その目的を達成するために法人本部は、法人設置校の教育活動の調整や事務を適正かつ効率的に処理するため設置されており、その責任は重大であることは言うまでもない。
法人本部の平成１９年度事業計画は、前年度からの継続事業もあるが、大きくは人事の活性化と財政の健全化を計ることであった。
結果として、各校の協力を得て計画を遂行することができた。
1．人事の活性化
全事務職員には、自己申告制度を義務づけ定着している。なお、修学館教員、幼稚園教員についても所属長の裁量において、給与に反映しない自己評価制度を導入している。近い将来導入予定の「評価制度」を検討し、能力開発・向上を目指している。
事務職員管理者研修会は、従来事務管理職のみの受講であったが、教員役職者についても受講対象者を広げた。更に、研修制度の向上を目指すために「人事・労務委員会」にも意見聴取を行った。
また、「次世代育成支援対策推進法」に基づき「仕事と家庭の両立」「男性の育児休業促進」など、昨今の社会状況に対応すべき施策などに主眼を置き、「人事の活性化」に重点に進めた。
2．財政問題高騰する人件費率を抑制するため、給与体系の検討を進めた。
その一策として、若手事務職員からなる「給与検討小委員会」を組織し、現状の給与体系の問題点や今後の本俸、諸手当等のあり方等の意見聴取を行い、改善に向け検討を進めた他、第三者機関に対して検討を委託した。
その他、人件費抑制策として、超過勤務時間の削減を目指し「ノー残業デー」の徹底や人員の削減、諸手当の減額など抑制策を講じた。
なお、諸手当については、平成 19 年度も手当を減額する方向で検討を重ね、結果平成 18 年
度より削減している。
諸経費については、真に必要なものを除き、新規事業は凍結した。また各経費についても見直し削減に努めた。備品等においては、学園一括購入の徹底を図り、経費抑制に努めた。
更に、地球温暖化抑制策の一環として、消費電力の抑制に学園全体で取り組んだ。平成 20
年度以降大幅な抑制策を検討しなければならない。
資産運用については、安全性と流動性を確保した上で、効率的な運用を行った。
更には、補助金増額を目的に積極的に各校の戦略的取組みを支援した。
3．施設関係鹿児島高校校舎改築工事は、平成 21 年 3 月完成（建物は平成 20 年 7 月完成）を目指し、安全面に配慮し予定どおり進捗している。
また、環境整備においては、各校の教育環境の充実を目的に教育・学校運営に支障をきたさぬよう計画どおり実施した。
4．中期計画策定（各校）
平成 20 年度各校の改革スケジュールを理事会で検討している。20 年度中には、取り纏める方向である。
以上

1

本部

鹿児島国際大学・鹿児島国際大学短期大学部[1] 教学制度の整備・改善(大学院)
平成 18 年 11 月大学院福祉社会学研究科(社会福祉学専攻)博士課程(後期)、大学院国際文化研
究科(国際文化専攻)博士課程(後期)設置認可を受け、19 年度から三研究科名実ともに高度教育研究機能を持つ、博士前期・後期課程の一貫教育が実施されることになり、長年の要望に対し枠組みが完成した。今後は内容の充実、とりわけ研究の質の向上に努める。三研究科とも博士
前期・後期課程の有機的な連結に配慮し、研究科の教育方針の再確認や検討および教学内容について整備・充実を図る。
(大学)
近年、社会の環境変化や学生の質的変化に伴い教育内容の見直しが必要になっている。魅力的な学部・学科作りに各学部が一丸となって取り組むとともに、円滑な学部運営を目指す。カリキュラムの大幅改正については、その趣旨を学生に良く理解させるとともに、スムーズな実施と教育効果の向上に努める。
(短期大学部)
新しいカリキュラム―モチベーションを重視した、学生中心のカリキュラムへのコペルニクス
的転回によって、魅力的なものに生まれ変わった。短期大学部で学ぶことについて、学生が充実感を持てるような教育実践に取り組み、学生の主体的な成長を積極的に支援する。

[2] 重点施策
1、教育指導イ、研究科の個性として、「地域」を国内的地域と国際的地域の同心円的構造を持つものとしてとらえ、地元地域に貢献しうる高度専門職業人の養成、類似専攻の他大学院、研究機関との教学連携を図った。
ロ、研究科の教育研究の理念を確認するとともに、カリキュラム体系に基づく教育課程の確実な実施運営を図った。
ハ、博士前期課程(修士課程)の演習指導体制の改善を図った。
二、学部ではゼミ形式の科目を拡充する。1 年次から 4 年次まで継続的に学生の面倒を見る、連動したゼミ制度によるきめ細かい指導体制を整えた。
「新入生ゼミナール」「入門ゼミナール」「基礎ゼミナール」「基礎演習」「演習」「卒論演習」など
ホ、全学をあげて取り組んでいる授業評価・授業改善のさらなる発展を目指し、「FD 意見交換会」の開催に積極的に取り組み教育力の向上を図った。
へ、FD 活動の成果を授業改善に反映させる。そのために反省点や改善点を具体的にシラバスに記述した。
ト、学生の基礎学力向上のために課外講座として「ビジネス漢字講座」や職業ガイダンスの一環として「現代社会と職業」を開講し、インターンシップ実習を整備した。
チ、学生向けに「よりよく学ぶ」ヒントをまとめた冊子を発行よりよい「学びのかたち」を求めて～「よき学習者」になるためのヒント集～
授業は教授者と学習者の双方が、よりよい学習者になることを目指さなければ授業の改善は実現しない、と冊子を発行した。
2、学生指導イ、退学率の減尐を図る
平成 18 年度実施した、日本高等教育評価機構「大学機関別認証評価」において「退学率の減尐を図る」ことと、指摘された。新入生ゼミナール、クラス担任、演習担任によるきめ細かい指導体制に、教職員全員で取り組んだ。

2

ロ、学生への個別教育支援体制を充実させる。
出欠記録システムを活用して欠席の多い学生に対し電話、メール、手紙などで連絡をとり面談指導をする。また、例年実施している保護者懇談会を新たに１年次にも企画実施した。
ハ、教育実習、保育実習の充実を図る中で、学生相互のふれあいや教員と学生とのふれあいを活用しながら、より一層の指導を図った。
3、入学前教育(ウォーミングアップ学習)
AO 入試や推薦入試で比較的早い時期に合格を決めた、受験生が入学までの時間を有効に利用して、スムーズに大学の授業に入っていくことができるようにサポートした。高校の先生から有意義な試みであったとの評価を得た。(添削指導)
4、多元的授業評価結果のフィードバック・システムの構築
平成 19 年度「特色ある大学教育支援プログラム」と「新たな社会的ニーズに対応した学生支援プログラム」に申請・応募したが不採択であった。
「多元的授業評価システム」として収集された評価結果を利用してどのように教育改善するか。学生をどのように教育していく
か、教えていくか、フィードバックすることが大事と指摘された。フィードバック・システ
ムの構築として①学生による基本授業アンケート結果のフィードバック・システム②公開授業を通しての教職員による授業評価のフィードバック③シラバスを通しての学生へのフィードバックなどに取り組んだ。
5、大学の再生
大学の再生として、まず教育を見直す作業を始めた。
「必要な教育プログラム(カリキュラム)の根本的見直し」社会的ニーズから見るとき、どのような学生を育てるかというプログラム
が大切である。本学の現状は学部・学科の目標、カリキュラムがしっかり連携したプログラ
ムになっていない。それぞれの学部・学科であるいは学科を越えるコース制のプログラム案(シーズ)の検討に取りかかった。

[3]

学生募集・入学試験
定員の確保に努める(大学院)
春季(4 月)入学者向けの前・後期日程入学試験、秋季(10 月)入学者向けの入学試験、海外現地試験(中国・台湾)等、推薦・一般・社会人・外国人留学生に分けた多様な入試制度を導入して入学定員の確保を図った。
19 年度 4 月入学 51 名、10 月入学 6 名、20 年度 4 月入学 39 名

(大学・短期大学部)
大学・短期大学部の現状を正確に、そしてタイムリーに情報を伝える。県内・隣県・県境地域に対しては、高校訪問、進学説明会等にて、高校生、保護者、高校教諭に直接ＰＲし、その他の地域に対しては、進学雑誌、ＷＥＢ企画等により、本学の特徴・魅力を情報発信し、志願者層の拡大に努めた。また、入学試験についても、多様な試験制度を試験時期も９月から翌年の３月末までの７ヶ月間をかけて実施した。
（短期大学部）
大学同様の学生募集・入学試験制度に加えて、短期大学部特待生入学選考による特待生に関する規程の一部を改正した。
特待生制度の在学中の学費（授業料）、全額減免者３名を半額減免者 6 名とした。

[4]

規程等の整備1、大学院諸規程の改正および規程の新設「大学院学則改正」「大学院履修規程改正」「大学院学位規程改正」「大学院研究科会議規程新設」「大学院特別聴講学生に関する規程新設」‥‥など
2、学則の改正3文部科学省から「大学設置基準等の一部改正に伴う学則等の一部改正について」改正の通知があった。特に「教育研究上の目的の明確化」については、学部・学科ごとに、人材の養成に関する目的その他の教育研究上の目的を学則に定め、公表した。
3、ハラスメント規程
学園にセクシャルハラスメント規程は設けられているが。
「大学・短期大学部におけるハラス
メントに関する規程」を整備した。
ハラスメントの防止及び排除のための措置並びにハラスメントに起因する問題が生じた場合に適切に対応するために規程を定め、ハラスメントのない環境づくりに努めた。
4、その他の規程①鹿児島国際大学教育研究倫理審査委員会規程②鹿児島国際大学・鹿児島国際大学短期大学部における公的研究費の運営及び管理に関する取り扱い規程」[5]

学内行事
鹿児島国際大学短期大学部が創立 40 周年を迎えた。(1967 年開学の鹿児島短期大学を前身に)開学記念日である 11 月 4 日(日)に記念式典・祝賀会を城山観光ホテルで開催した。
その他の記念行事として「公開レッスン」「学術文化講演会」「演奏会」など催す。

[6]

機構改革

1、キャリアデザイン室を設置
学生のキャリア教育支援について、それぞれの部署(学部・学科のキャリアデザイン講義、進路支援センター、生涯学習センター)で行っているシステムを一元化するための体制を立ちあげた。(20 年 4 月スタートを目標)
2、人事考課準備室の立ちあげ
教員にはＦＤ、職員にはＳＤがある。18 年度ＳＤ基本構想委員会、19 年度ＳＤ実施委員会と長く職員のＳＤに絞って検討してきた。
人事考課準備室を立ちあげて、今後、考課制度、業績評価、異動、職場の改善など整備する。

[7]

職員養成
職員の資質向上の養成として

１、ＣＤＡキャリア・デベロップメント・アドバイザー
日本マンパワー主催のキャリアカウンセラー養成講座に３名の教職員を派遣する。
２、桜美林大学大学院国際学研究科大学アドミニストレーション専攻（修士課程）通信教育課程に２年間職員を派遣する制度を立ちあげた。

[8] 自己点検・評価（第三者評価）
平成 19 年３月 29 日付けで日本高等教育評価機構から大学評価基準を満たしていると認定を受けた。４月以降、新たな自己点検評価運営委員会のもとで、協議内容、諸委員会の運営方針、

構成メンバー及び今後の自己点検作業を開始した。
他の評価機関での評価を受けるためにも、毎年、自己点検記録をまとめ、より高い厳しい評価機関にも申請できるように体制を整えた。

[9] 施設・設備
1、森のカフェオープン
「森のカフェ Gaya Café」と「森のカフェハーモニー」がキャンパスに開店した。
2、学生情報システムの見直し、大学院システムの構築、大学院自習室パソコン・プリンタのリプ
レースなど設置・整備した。
以上

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大学・短大

鹿児島高等学校【Ⅰ】教育方針

校訓「克己」の精神に則って、自分の心の中の邪念・欲望に打ち勝ち、自らの人生を自律的に生きる力を培う。
２ 校訓「謙虚」の精神に則って、自分の未熟さを自覚し、それを起点とした向上心を涵養して、誠実で真摯な人格を培う。
３ 校訓「礼節」の精神に則って、礼儀と節度を重んじ、社会の一員として尊敬される品性と態度を培う。

１【Ⅱ】重点施策
尐子化の波をまともに受けている本校にとって、今何より重要なことは「刷新」である。
下記の１～５に加えて、校舎新築を機に次の３点を検討する。
１

教育目標（校訓を含む）の再構築

本校における教育理念及びその目標をより明確にし、具現化を図るため校訓を「克己遂行・謙虚礼節」から「克己・謙虚・礼節」に変更した。
２ 三学科体制の見直し
4 月年度初めの職員会議に於いて「3 学科体制の見直し」を発表した。以後、通算 22 回に及ぶ学科編成会議を中心に、学年会、教科会、校務運営委員会、定例の職員会議で審議を重ね平成 21 年度入学生より次の改革を実施することに決定した。
(1) 英数科については
・英数科に特進コースを設置し、カリキュラムを再編成する。
・特進コースの入学生は全員特待生Ａとする。
(3) 普通科については・１、２年次のキャリアガイダンス指導（各１単位）を教科「自分探求」で行う。
・３年次に進路希望に対応した指導を目指す学校設定教科「未来探求」3単位を設置する。
(4) 情報ビジネス科については・資格取得率のアップを目指した商業科内指導体制を確立した。
３ 「開かれた学校」づくりの推進（１）校内・授業改善を目的に、生徒による「授業評価アンケート」を実施した。
・委員会討議内容は翌日の職員朝礼で報告。職員間の共通理解に努めた。
・当面する問題に対しては可能な限り討議の場を設け職員会議も話し合いの場とした。
（２）地域社会・町内会長（薬師 1・2 丁目城西１丁目)を通じ演奏会等の案内を回覧板で廻してもらった。
・ボランティア推進校として諸活動に積極的に参加した。
・第 56 回おはら祭りに総勢約 80 名の踊り連で参加した。
（３）卒業生（同窓会）・学校案内で活躍中の卒業生(20～60 歳代)を掲載。鹿高の素晴らしさをアピールした。
・体験入学時、中学生に対して卒業生から話をしてもらった。
・同窓会より、各学年１名計 9 名に毎月１万円の奨学金を給付して頂いた。
（４）保護者・甑島・大隅地区ＰＴＡを実施し遠隔地在住の保護者とのコミュニケーションを深めた。
・文化祭に於いて｢ＰＴＡ｣展示室を設けコーヒーのサービスなどで癒しの空間を提供した。

5

・ＰＴＡ役員を中心に昨年に引き続きＰＴＡ新聞(第２号)を発行した。
（５）中学校・高校
・放送部は伊敷中学校と、バスケット部は鴨池中学校との合同練習を実施した。
・音楽部は陽成小学校演奏会、かごしまアジア青尐年芸術祭に出演した。
また指導者の片倉淳教諭は吉野小学校や長田中学校などで合唱指導を行った。
・演劇部はマジオフェスタに参加、市大会最優秀作品「解体新書」を披露した。
（６）大学・幼稚園
・教育提携校として加計学園と契約を締結。高大連携を推進した。
・書道部は鹿国大書道部との合同合宿を実施した。
（７）海外・フィリピンのダバオ市国立高校と交流会（音楽部・書道部・茶道部）を実施した。
・海外（中国）への修学旅行を英数科 2 年生が実施し、現地高校生との交流を行った。
１

教育指導
（１）
ア

教科指導
改定カリキュラムの円滑な運用を図り、３学科の特色を出す。

・21 年度の学科再編成にむけて今年度総括を行い、普通科、英数科については学科の特色を更に鮮明に打ち出した新カリキュラムを編成した。
イ 授業研究・評価制度導入をすすめ、授業の質を高める。
・生徒の視点から授業改善を行うことを目的に、全教科授業評価アンケートを実施
した。
ウ 教科・学年の連携を密にして、生徒の実力を高める。
・定期テスト結果は教務部でまとめ、学期末実施の教科主任会で提示した。その結果については、教科担任、クラス担任、学年主任の三者で問題点改善に向け指導に当たった。
エ 授業時数の確保に努める。
・次の「秋時間対策要領」を折に触れ再確認し自習時間を極力出さないように努めた。
①出張や年休取得が事前に分かっている場合は、振替授業を個人で行う。
②振替が難しい場合は、主任を通じて代講授業を組む。
③やむを得ない場合は、プリントを準備し自習監督を組む。
（２） 生徒指導
ア 基本的生活習慣を確立し、非行の防止に努める。（共通理解・共通実践）
・全校朝礼時及びＳＨＲ時の髪・服装検査、校門指導、通学指導、遅刻指導など共通実践を行い基本的生活習慣の確立を図った。
イ 社会の要請・変化に対応できる生徒指導のあり方を模索する。
・「開かれた学校作り」を推進する中で、保護者、地域住民の声などを反映させた生
徒指導のあり方を模索した。
・携帯電話やネット上の問題に対しては職員を対象に研修会を実施した。
その研修内容は、生徒の携帯電話利用の指導に活用した。
ウ 教育相談に意を注ぐ。(スクールカウンセリング・教育相談の充実)
・週 2 回 1 名の専門カウンセラーによるカウンセリング（不登校生・不登校生の保護者・問題行動を起こした生徒などが対象）また、月１回、不登校生保護者との懇談会を実施した。体験入学では中学校の不登校生保護者との懇談会を企画実施した。

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・保健室では、上級カウンセラー資格を有し県内外でそのカウンセリング力が高く評価されている新任養護教諭により、いわゆる‘保健室登校生’の指導が活発に行われるようになった。身的外傷への対応だけでなく、心的要因から不調を訴える生徒への対応も実に的確に行われるようになり、保健室本来の姿を取り戻した。
エ 率先垂範する。
・教師自らの態度・行動で、大人として、社会人として、生徒達にとって良き模範を示すことができるよう、機会を捉え教職員を指導した。
（３） 進路指導
ア 生徒の進路に応じた指導ができる体系を研究する。
・刷新された新体制の進学指導部を中心に実力試験・模擬試験の分析、センター試験対策、推薦入試対策及び事後指導等、入念な計画を立て体系的進路指導を実施した。
イ 教科・学年と連携して、生徒の進路実現のための指導を強化する。
・進路指導部の方針は、教科会、学年会に返され、近年にない三者間の連携協力体制が確立された。
・各試験毎に学年、教科への指示、指導を行った。
ウ 学科の特色に応じた指導体制を確立する。
・英数科はセンター試験受験による国公立大学合格を目ざし、進路目的の多様な生徒を抱えた普通科は、キャリアガイダンス指導を充実させながら、目的意識を持った
学校生活の充実及びその目的達成を目ざし、そして情報ビジネス科は、資格取得および就職指導等、日々の教育指導を通じて就職合格者数のアップを目指した指導を行った。
エ 進路に関する資料を整備し、生徒が自主的に進路を決定できる体制を整える。

２

・特に進学指導部では、インターネット接続の生徒用パソコンをいつでも自由に利用できるよう教員を資料室に配置した。大学・専門学校の各種情報、募集要項など、生徒達は自由に閲覧、印刷が可能で、自己の進路選択に役立てた。
（４）保健指導
ア 生徒の生活実態・習慣を把握し、改善について研究する。
・ 4 月～5 月健康診断・諸検査を実施して在校生の健康状況を把握し、また学校保健委員会を開き校医から助言をいただいた。また、2 年の長距離走、2 年の修学旅行に備えての健康診断、更に月１回の定期的健康相談も実施した。
イ 生徒のみならず教職員の保健についても留意する。
・ 6 月、2 日間にわたり教職員健康診断を実施。結果をもとに必要な職員には再検査を要請し健康管理の徹底を促した。
ウ 校内は勿論、生徒・校医・保護者と連携し保健指導をすすめる。
・年 2 回学校保健委員会を実施、校医から助言を頂いた。
・ＰＴＡ保健部部長が単Ｐ保健部担当者会に出席。その内容をＰＴＡ新聞(２号)に掲載。
エ 校舎内外の美化に努める。（清掃の徹底、教室・職員室の整理整頓）
・環境整備委員会で企画立案し、また学年を中心に教室の整理整頓を推進した。
教科外指導（部活動）（１）文武両道を目指す。
（２）体育系、文化系ともどもに実績の伸長を図る。
・体育系では、全国高校総体に男子ソフトテニス(団体)、バドミントン（個人）、陸上部(尐年Ｂ110m ハードル)が出場。九州総体は、女子バドミントン(個人)、女子バス
ケット、水泳が出場。新人大会は、陸上競技は棒高跳び、バドミントン個人ダブルス、

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ソフトテニスは男子が団体・個人それぞれともに優勝し、九州大会に出場した。
・文化系では、アニメイラスト同好会がマンガ甲子園に、放送部は NHK 放送コンテス
ト全国大会に出場。音楽部は九州合唱コンクール県予選で金賞、吹奏楽部は県コンクールで金賞を獲得、演劇部は鹿児島市大会において最優秀賞、九州大会では優秀賞を獲得し、東京自由劇場での公演を行った。
３ 生徒の確保（１）企画広報室の企画の鮮度を高める。（本校のよさの見きわめ）
・体験入学時の充実を図り、学校案内・その他の中学校への配布物の内容を刷新した。
（２）入試の改善を図る。
（問題作成、方法改善）
・英数科合格生・転科合格生に対する点数開示は昨年に引き続き実施。入試問題は昨年同様公立レベルのものを作成する事に留意した。
（３）中学校へのきめ細かな広報活動に努める。
・高校説明会の時期が早まっているので学校案内を１学期中に作成した。
中学校訪問は学校長が 4 月に市内及び近郊の中学校 47 校を、中学校担当者は定期的 5回担当校を訪問、高校説明会(88 校)、入試連絡会、体験入学(2 回)、それぞれ実施してきめ細かな広報活動に努めた。
・県内 4 カ所で実施された私学フェアに参加した。
（４）メディアの一層の有効活用を図る。（資料提供・投稿）
・ホームページの更新・刷新に努め、新聞広告・投稿をすすめた。
更にホームページについては、平成20 年度の全面的再構築を目ざしその計画準備に着手した。
・テレビＣＭ番組を作成し、ＫＴＳ、MBC で放送し好評を得た。
（５）塾への広報も怠らないようにする。
・年度初め校長が大手塾４カ所を訪問。その後も教務主任、広報室員を中心に数回訪問し資料を提供した。
（６）特待制度を生かす。
・学業特待生制度を変更したので、あらゆる機会を通じて中学校・塾に広報した。
４ 自己申告制度の研究をすすめる。
・研究中であり、制度の確立にまでは至らなかった。
５ 事務部（１）適正な予算執行
物品の購入、支出にあたっては、前例にとらわれず十分に検討を行い、真に必要なものに絞り込み経費節減に努める。
→経費の支出に当たっては、必要性と緊急性を重視し吟味の上、可否を決定した。
予算の厳正管理、効率的な活用について随時教職員に指導した。
（２）事務の効率化の推進
事務処理体制を見直し、事務の効率化・厳正化に努める。
→現金管理やその他管理や事務の厳正化を狙いとして書式の変更や、手順の変更を行った。
各担当者が現在の仕事について、手順の見直しを行いながら事務手順書を作成した。
この手順書により担当者が、休みや外出時に適切に代務できるよう体制作りを行った。
（３）校舎改築
事故防止に努め、校舎改築を円滑に進める。
→現在まで校舎改築工事は、ほぼスケジュールどおりに無事故で順調に進行している。
以上 鹿高

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鹿児島修学館中・高等学校【１】 教育方針
建学の精神に則り，全人教育を基調として，社会の発展に寄与し得る有為な人材の養成に努めた。
１ 生徒の個性・能力を伸長し，自主性・独立性・創造性を培うことに努めた。
２ 自由と規律・寛容と協調の心の育成に努めた。
３ 進路実現のための高い学力の養成に努めた。
４ 健全で豊かな精神を養い，人生の真理と幸福を追求できる人間の育成に努めた。
【２】重点施策
教学部門
１ 教育・研究の重点施策①中高一貫教育
1.中高６ヵ年を見通して，効果的かつ効率的な教育ができるよう従来の校務分掌を見直し，中学部・高校部の二つの柱に改編した。さらに平成２１年度以降に向けた取り組みとして，
中高一貫教育を柱としながらも，中学校では原則として高校内容の先取りはせず，他高校受験希望者には受験指導を徹底して行うという大幅な改革を行った。また，高校では特待生制度の充実を図るなど，教育内容の充実と生徒募集の両面からの効果を狙った大幅な改革に着手した。
※中学部
1.中高６ヵ年における生活・学習習慣の確立を目指し，基本を大切にする指導を徹底して行なった。学校行事も６年間を見据えながら，計画的かつ効果的に行った。
※高校部
1.高校生としての自覚を醸成しながら，高いレベルで，それぞれの目標に合った進学実績の向上を目指して指導を行った。その結果，進学実績も例年以上の結果が得られ，今後の生徒募集への好影響が期待される。
②教科指導
1.昨年度からの目標である『日本一の授業』を，今年度はさらに生徒の立場に立った取り組
みとして行った。
2.非常勤講師を可能な限り減らし，専任教員主体の体制へと移行したことにより，校務運営の効率化が図られ，これまで以上に教育の充実が図られた。
3.Ｔ２を倍増(２→４名)したことで，授業はもちろんのこと，学校生活全般において教育・指導の充実が図られた。
4.昨年度に引き続き，カリキュラムの見直しを図りながら，平成２１年度以降を見据えた取り組みとして，教員各人の持ち時間数の検証と，基準づくりに向けた改革に着手した。
③保健安全指導1.従来，年１回しか開催していなかった学校保健委員会を，年２回に拡充し，年間目標達成の検証など，保健安全指導の充実に取り組んだ。
④その他
1.世界的ベストセラー『７つの習慣®』をもとに開発された教育プログラム「７つの習慣Ｊ®」の平成２０年度から(授業開始は平成２１年度から)の導入に向けた準備を開始した。
2.平成２０年度当初からの研修会，講演会をはじめ，同プログラム導入ＰＲの体制も整った。
２ 家庭・地域との連携①ＰＴＡとの連携を図る。
1.各種学校行事への保護者の積極的な参加や，ＰＴＡの他校視察などを通して，学校と保護者との協力体制の充実が図られた。平成１９年度は，オープンスクールや学校ＰＲにも保9護者の意見や参加を得ながら，一体となった取り組みが行われた。
②地域との連携を図る。
1.保護者の学校参加と同様に，地域に開かれた学校づくりを目指し，地域の方々へも各種学
校行事への参加を呼びかけ成果をあげている。(原良校区文化祭，西遊記キャラバン，文化祭，バザー，サイレントイブコンサートなど。)また，平成１９年度から，学校警備員
も地元町内会の方に依頼するなど，危機管理の面でも地域と一体となった協力体制ができつつある。
【３】その他の重点施策(管理運営部門)
1 生徒募集の充実・強化
1.近年の尐子化と，平成２０年３月の小学校卒業生の大幅な減尐を前に，本校でも初の試みとして夏季休暇中にオープンスクールを２回実施した。 前述のとおり保護者の積極的な協力もあり，参加者には好評であった。さらに，１１月には新たに入試説明会としての説明会を実施した。例年１回しか実施していなかった説明会やオープンキャンパスを，平成
１９年度は，西遊記イベントを加えると計４回開催したことになり募集活動の大幅な拡充が図られた。
2.４人のＴ２を中心に全教職員で，特に学習塾対策に重点を置いて募集活動を行った。さらに，平成２０年度以降，生徒募集対策室を設置して，生徒募集体制の拡充を図ることを決定した。
3.Ｔ２の１名をホームページ担当として，作成・更新にあたった。従来と比べて，内容の充実もさることながら，更新の時期や回数が格段に向上し，生徒募集の大きな力となった。
4.平成１９年度もテレビＣＭを製作し，説明会や入試出願時期に合わせて放映した。平成２０年度については，予算の有効活用に向けて再検討中である。
２ 施設・設備の充実①食堂設置計画
1.念願の食堂設置については，ＰＴＡの協力と予算的支援を受けながら，設置に向けた具体的検討を行ったが，学校規模に基づく収支の面から，暗礁に乗り上げ，平成１９年度中の設置は実現できなかった。このことを受けて，あらためて検討を行い，平成２０年度中の設置・運営に向けた準備に着手した。
②施設設備の維持・管理
1.校費予算の削減を受けて，施設・設備費予算も大幅な減となったが，日常のメンテナンスに努めるとともに，修理・修繕を必要とする場合も優先順位を考えながら管理にあたった。
３ 危機管理，安全確保
1.危機管理マニュアルに基づく管理体制のもと，防災避難訓練などを計画的に行った。また，
平成２０年度に向けて危機管理マニュアルの見直しにも着手した。
2.毎月１回の安全点検日を継続実施し防犯設備の維持管理と共に危険箇所の確認を行った。
3.個人情報漏洩にも配慮し，「学校法人津曲学園個人情報保護規程」ならびに「鹿児島修学館個人情報保護取扱要領」により，常に注意喚起を行った。
４ 事務室
①予算管理
1.生徒数の減尐に伴い，３年連続での大幅な予算削減となったため，常に予算を念頭に置きながら執行に努めた。
2.今年度も会計担当が新任となったため，前任者を加え事務室全体で，適正管理に努めた。
②事務合理化の推進
1.人事異動により２年連続の大幅な交代となったが，このことを好機ととらえ，業務の大幅な見直しと，情報の共有化による業務効率化を目指した。
以上 修学館

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鹿児島幼稚園【１】 教育目標
恵まれた自然環境を生かして、元気で、明るく、のびのびと活動する、
心豊かな幼児を育てる。
《基本方針》○ 一人一人を大切にした教育に徹する。
○ 子どもの主体的な活動を促すとともに、創造性を豊かにする。
○ 基本的な生活習慣や態度を育て、豊かな心情を育む。
○ 家庭との連携を密にし、子どもの自立に向けた基盤を育成する。

【２】重点施策Ⅰ

長期的園児確保の対策※

従来の１１月１日受付（私立幼稚園協会取決め日）先着順を改善↓〇 毎月第３土曜日の子育て支援の「ちびっこクラブ」を充実
・ 会員制に・ 出席の多い幼児を優先
・ 1 回の会費（おやつ・保険料）１００円〇 改善での長所・ 子どもたちが本園の雰囲気や職員になれる。
→入園してからの園生活への対応が早い。
・ 親の本園への理解（方針･教育の姿勢）が高まる。
・ 親同士の輪が広がる。
※「ちびっこクラブ」への参加者 ～延べ １，５６７名（幼児）〇 本年度入園児
３歳児（年尐）７９名
４歳児（年中）
２６名
５歳児（年長）
２名
合 計
１０８名
Ⅱ 教育内容の充実（１） 子ども一人一人の良さを伸ばす保育の充実
ア 保育の充実を図る指導計画の見直しと環境づくり
イ 国際大学との連携による保育内容の研究・充実
ウ 園内研修の充実による教員の指導力の育成
・保育力向上の為の園内研修の充実（火曜日＝職員研修日・木＝学年での教材研究日）
・全教諭が研究保育を実施
・国際大学の先生等を招聘しての「幼児理解」「教育相談」の研修（年６回）
・ソニー幼児教育プロジェクト教育論文応募（２） 家庭・地域との連携の強化による開かれた幼稚園づくり
ア 園だより」「子育て支援便り」「学年だより」等による啓発
イ 子育て講座やちびっこクラブの推進・充実
ウ 幼児教育相談の充実

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・在園児の親子対象の『親子で遊ぼう』（７回実施）～延べ４７１組参加
・未就園児の親子を対象の『ちびっこクラブ』（１４回実施）
・子育て支援としての『子育て講座』（年８回実施）～延べ８５６人出席・地域の高齢者との交流～敬老の日の交流、野菜のおすそ分け 等（３） 心の教育の充実
ア 基本的な生活習慣・態度の育成（一事徹底「あいさつ」）
イ 異年齢での交流活動の促進
ウ 絵本に親しむ活動の充実
ヱ 花や野菜の栽培や動物の世話など自然とのふれあいの充実
・家庭との連携を生かした基本的生活習慣の確立を図る保育の推進
・年長から年尐児まで一緒に活動する保育を毎月２回実施
・トマトやナス・ピーマン・ジャガイモ等の野菜作り→給食へ（食育の推進）（４） 保健・安全管理の徹底
ア 日々の安全指導の徹底（事故防止・不審者対策）
イ 園バスの安全運行
ウ 健康教育の徹底（うがい・手洗いの励行）
ヱ 完全給食の充実による「食育」の推進
・通園バス（３台）の安全運行の徹底
・給食指導、保健指導の徹底（５） 鹿児島国際大学の教育実習園としての連携・実習の充実
ア 国際大学生の教育実習の受け入れ・充実
イ 学生の保育体験やボランティアの受け入れ
・本実習及び観察学習や保育指導研究等の受け入れ・内容の充実
・児童学科の３・４年生を中心に、諸行事にボランテｲアの増加
・毎日の預かり保育に、国際大学生が手伝い（パート）（６） 幼・小・中学校や地域との連携
ア 近隣幼・保・小・中との連携
イ 地域との交流～特に高齢者との交流
・「幼小連携」の一環として、小学校で１年生との交流活動（２小学校で）・中学校との交流（職場体験、ボランテｲアの受け入れ）・施設(特老)訪問
Ⅲ 事務の効率化と環境整備（１） コンピュータの活用による円滑な事務の推進
ア パソコン活用による園事務の効率化、適正な情報管理
イ ホームページの活用
ウ パソコン室の整備
・事務の効率化の推進
・ＨＰを２週間ごとに刷新
・園児のパソコン利用の場の設定（年長児）（２） 環境の整備・充実
ア リズム室と管理棟の間に屋根を設置（雤の日のバスの乗降車が安全）
イ 園バスの新調～「うさぎ号」の新調
ウ 計画的な樹木植栽（グランドに２本の桜を植栽）
以上

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幼稚園

津曲学園事業部【事業方針】
事業部は、学生・生徒のニ－ズに対応した商品を取り揃え、利便性を中心に置く。
また、各学校の消耗品等を一括購入しタイムリ－に配給する。
更に、安定した事業収益を上げる。
【事業内容】
1.販売用品の充実①

学用品、事務用品、教育資材、印刷用紙、制服、ユニホ－ム等、商品内容の充実を図る。
→②

色画用紙、ファイル、電卓等、各種商品の注文に迅速に対応できるよう体制を整えた。
制服、体操服、靴等の各業者とスム－ズな連携を図り、安定した商品提供を行う。

→

鹿高では、男女生徒の制服の補正費用について基準を設けた。
取扱店は従来どおり、山形屋、三越とした。

→③

鹿高では、新校舎建築に伴い、人口芝に対応した運動靴の販売を開始し好評を得た。
新商品の開拓と紹介販売による手数料の増加を図る。

→

国際大学のキャンパス内に設営された、森のカフェ「ガヤコ一ヒ一」「ハ一モニ一」により、新たに手数料の増加が図られた。

2.サ－ビス業務① 新入生登校日等における各種用品の販売方法の見直しと、サ－ビス内容の充実を図る。
→

入学手続日、新入生登校日等に体育服の試着、制服、通学カバン、文具用品等のスム一ズな販売ができるよう、配置の見直しと説明を行い、効率的な販売となった。

② 体育祭、文化祭等、各種行事への支援体制を確立する。
→

体育際、文化祭でのスム一ズな商品提供ができるよう、一定量の在庫管理を行い、生徒に随時提供ができた。
3.コスト意識① 現状組織をスリム化することにより業務の効率化を図る。
→

効率的な業務が遂行できるよう職員の配置転換を行った。

→

生徒不在時の消灯により、経費支出の削減に努めた。
以上

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事業部