平成 31 年度

中学校第３学年

数 学
注

意

１

先 生 の 合 図 が あるまで， 冊 子 を 開 か な い でくだ さい。

２調 査 問 題 は ， １ ペ ー ジ か ら 21 ペ ー ジ ま で あ り ま す 。
問 題 用 紙 の 空 い て い る 場 所 は， 下 書 き や 計 算 な ど に 使
用 し て も か ま い ま せ ん。

３

解 答 は， 全 て 「数 学」 の 解 答 用 紙 に 記 入 し て く だ さい。

４

解 答 は ， Ｈ Ｂ ま た は Ｂ の 黒 鉛 筆（ シ ャ ー プ ペ ン シ ルも 可 ）を 使 い ， 濃 く ， は っ き り と 書 い て く だ さ い 。

５

解 答 を 選 択 肢 か ら 選 ぶ 問 題 は， 解 答 用 紙 の マ ー ク 欄を 黒 く 塗 り 潰 し て く だ さ い。

６

解 答 を 記 述 す る 問 題 は， 指 示 さ れ た 解 答 欄 に 記 入 して く だ さ い。 解 答 欄 か ら は み 出 さ な い よ う に 書 い て くだ さ い。

７

解 答 に は， 定 規 や コ ン パ ス は 使 用 し ま せ ん。

８

解 答 用 紙 の 解 答 欄 は， 裏 に も あ り ま す。

９

調 査 時 間 は ， 50 分 間 で す 。

10「数 学」 の 解 答 用 紙 に， 組， 整 理 番 号， 性 別 を 記 入し， マ ー ク 欄 を 黒 く 塗 り 潰 し て く だ さ い。

問題は，次のページから始まります。

１a と b が正の整数のとき， 下のアからエまでの計算のうち， 計算の結果が正の整数にならないことがあるものはどれですか。 正しいものをすべて選びなさい。
アa+bイa-bウa#bエa'b

中数− 1２連立方程式

y ＝ -２x +１を解きなさい。
y ＝ x -５中数− 2

３下の図で，のです。

ＤＥＦは，ＤＥＦは，ＡＢＣを矢印の示す方向に平行移動したもＡＢＣを矢印の示す方向に何 cm 平行移動したものですか。 その移動の距離を求めなさい。

ＡＢ１cm

ＤＣ１cm

中数− 3ＥＦ４

下の表は， y が x に反比例する関係を表したものです。 y を x の式で表しなさい。

x･･･-３-２-１y･･･

２３６０

中数− 4

１２３･･･-６-３-２･･･

５

２枚の１０円硬貨を同時に投げるとき， ２枚とも表の出る確率を求めなさい。 ただし， 硬貨の表と裏の出方は， 同様に確からしいものとします。

中数− 5

問題は，次のページに続きます。

中数− 6

６

健太さんの家では， 冷蔵庫の購入を検討しています。 健太さんは，冷蔵庫Ａ， 冷蔵庫Ｂ， 冷蔵庫Ｃについて調べたことを， 次のような表にまとめました。
健太さんが作った表
冷蔵庫Ａ

冷蔵庫Ｂ

冷蔵庫Ｃ

容量４００ L

５００ L

５００ L

本体価格

８００００円

１０００００円

１５００００円

１年間あたりの電気代

１５０００円

１１０００円

６５００円

健太さんは， 冷蔵庫Ａ， 冷蔵庫Ｂ， 冷蔵庫Ｃについて， 使用年数に応じた総費用を考えることにしました。 そこで， それぞれの冷蔵庫において， １年間あたりの電気代は常に一定であるとし， 次の式で総費用を求めることにしました。

（総費用）＝（本体価格）＋１年間あたりの電気代

×（使用年数）

例えば， 冷蔵庫Ａを購入して３年間使用するときの総費用は，
８００００ +１５０００ # ３＝１２５０００ となり， １２５０００円です。

中数− 7



次の（１），（２）の各問いに答えなさい。
（１） 冷蔵庫Ａを購入して x 年間使用するときの総費用を y 円とします。 この x と y の関係を， 健太さんは次のような一次関数のグラフに表しました。
冷蔵庫Ａの使用年数と総費用（円）y
２４００００２０００００

Ｑ

１６００００
１２００００
８００００

Ｐ

４００００Ｏ

２４６８x１０ １２ １４ （年）

このグラフにおける x 座標が０である点をＰ， x 座標が８である点をＱとします。 点Ｐの y 座標と点Ｑの y 座標の差は， 冷蔵庫Ａについての何を表していますか。 下のアからオまでの中から正しいものを１つ選びなさい。
ア

本体価格

イ

使用年数

ウ

１年間あたりの電気代エ

購入してから８年間の電気代

オ

購入して８年間使用するときの総費用

中数− 8

（２） 健太さんの家では， ７ページの健太さんが作った表で， 容量が 
５００ L である冷蔵庫Ｂと冷蔵庫Ｃのどちらかを購入することになりました。 そこで， 健太さんとお姉さんは， 冷蔵庫を購入して x 年間
使用するときの総費用を y 円として， 冷蔵庫Ｂと冷蔵庫Ｃの総費用を比べてみることにしました。

健太さん 「本体価格は冷蔵庫Ｃの方が高いので， 最初のうちは冷蔵庫Ｂより冷蔵庫Ｃの方が総費用が多いね。」
お姉さん 「１年間あたりの電気代は冷蔵庫Ｃの方が安いので，使い続けると冷蔵庫Ｂより冷蔵庫Ｃの方が総費用が少なくなるね。」
健太さん 「それなら， ２つの冷蔵庫の総費用が等しくなるときがあるね。」

冷蔵庫Ｂと冷蔵庫Ｃの総費用が等しくなるおよその使用年数を考えます。 下のア， イのどちらかを選び， それを用いて冷蔵庫Ｂと冷蔵庫Ｃの総費用が等しくなる使用年数を求める方法を説明しなさい。
ア， イのどちらを選んで説明してもかまいません。
ア

それぞれの冷蔵庫の使用年数と総費用の関係を表す式

イ

それぞれの冷蔵庫の使用年数と総費用の関係を表すグラフ

中数− 9

問題は，次のページに続きます。

中数−10

７

右の図１のように， 正方形ＡＢＣＤ

図１の辺ＡＢの中点をＥ， 辺ＢＣの中点をＡＦとします。 真由さんは， 線分ＡＦ

と線分ＣＥについて， 次のことを予

ＤＥ想しました。

Ｂ予想１

ＦＣ

正方形ＡＢＣＤの辺ＡＢの中点をＥ， 辺ＢＣの中点をＦとすると，ＡＦ＝ＣＥになる。

次の（１）から（３）までの各問いに答えなさい。
（１） 予想１が成り立つことは， 次のように証明することができます。
証明
ＡＢＦとＣＢＥにおいて，正方形の４つの辺はすべて等しいから，……①

ＡＢ＝ＣＢ

点Ｅ， Ｆはそれぞれ辺ＡＢ， ＢＣの中点だから， ①より，……②

ＢＦ＝ＢＥ共通な角だから，∠ＡＢＦ＝∠ＣＢＥ……③がそれぞれ等しいから，①， ②， ③より，ＡＢＦ≡

ＣＢＥ

合同な図形の対応する辺は等しいから，
ＡＦ＝ＣＥ

上の証明のに当てはまる言葉を書きなさい。

中数−11

（２） 真由さんは， 前ページの予想１の正方形ＡＢＣＤを平行四辺形

ＡＢＣＤに変えることを考え， 次のことを予想しました。
予想２
平行四辺形ＡＢＣＤの辺ＡＢの中点をＥ， 辺ＢＣの中点をＦとすると， ＡＦ＝ＣＥになる。

しかし， 右の図２のような図２場合があることから， 上の予Ａ

想２が成り立たないことに気Ｅづきました。
図２には下の特徴があることから， 図２を用いて予想２

ＤＢＦ

Ｃが成り立たないことを示すことができます。

図２は， 予想２の 「平行四辺形ＡＢＣＤの辺ＡＢの中点をＥ，辺ＢＣの中点をＦとする」 ということを。

また， 図２は， 予想２の 「ＡＦ＝ＣＥになる」 ということを。と上のに当てはまる言葉の組み合わせとして正しいものを， 下のアからエまでの中から１つ選びなさい。
ア：みたしている：みたしているイ：みたしている：みたしていないウ：みたしていない：みたしているエ：みたしていない：みたしていない

中数−12

（３） 真由さんは， これまでに調べたことを， 次のようにまとめました。
まとめ◎ 「正方形ＡＢＣＤの辺ＡＢの中点をＥ， 辺ＢＣの中点をＦとすると， ＡＦ＝ＣＥになる。」 ということが成り立つ。
ＡＤＥ
ＢＦＣ◎ 「平行四辺形ＡＢＣＤの辺ＡＢの中点をＥ， 辺ＢＣの中点をＦとすると， ＡＦ＝ＣＥになる。」 ということが成り立たない。
ＡＤＥＢＦＣ

上のまとめから，「四角形ＡＢＣＤが正方形ならば， ＡＦ＝ＣＥになる。」 ということが成り立つことと，「四角形ＡＢＣＤが平行四辺形ならば， ＡＦ＝ＣＥになる。」 ということが成り立たないことがわかります。
正方形でない四角形で， ＡＦ＝ＣＥになる四角形ＡＢＣＤを考えます。 四角形ＡＢＣＤがどんな四角形ならば， ＡＦ＝ＣＥになりますか。
「ならば， ……になる。」 という形で書きなさい。

中数−13

問題は，次のページに続きます。

中数−14

８

図書委員会では， 生徒の読書活動の状況を調べ， 図書だよりにまとめようと考えています。 そこで， 図書委員の航平さんと桃子さんは，全校生徒２７０人を対象に， 最近１か月間に読んだ本の冊数と， １日あたりの読書時間が何分であるかを回答するアンケートを実施しました。

アンケートのお願い
・最近１か月間で読んだ本は何冊ですか。

（冊）・１日あたりの読書時間は何分ですか。

（分）

次の（１）から（３）までの各問いに答えなさい。
（１） 二人は， 実施したアンケートをもとに， 最近１か月間に読んだ本の冊数について， 下のような表にまとめました。 下の表において，読んだ本の冊数の最頻値を求めなさい。
最近１か月間に読んだ本の冊数
読んだ本の冊数（冊）０１２３４５６７８９ １０

人数（人） １３ １１４ ７４ ３０ １１ ７４４３４

中数−15

計

６ ２７０

（２） 二人は， 実施したアンケートをもとに， １日あたりの読書時間について， 次のような表とヒストグラムにまとめました。 桃子さんが作ったヒストグラムでは， 例えば， １日あたりの読書時間が３０分以上４０分未満だった生徒が２０人いたことを表しています。
航平さんが作った表
平均値

最大値

最小値

２６．０

１２００

１日あたりの読書時間 （分）桃子さんが作ったヒストグラム（人）
１２０１００８０６０４０２０００ １０ ２０ ３０ ４０ ５０ ６０ ７０ ８０ ９０ １００１１０１２０１３０（分）二人は， 上の航平さんが作った表と桃子さんが作ったヒストグラ
ムについて話し合っています。

航平さん 「１日あたりの読書時間の平均値が２６．０分だから，１日に２６分ぐらい読書をしている生徒が多いといえそうだね。」
桃子さん 「でも， ヒストグラムを見ると２６分ぐらいの生徒が多いとはいえないのではないかな。」

桃子さんが作ったヒストグラムを見ると， 航平さんのように
「１日あたりの読書時間の平均値が２６．０分だから， １日に２６分ぐらい読書をしている生徒が多いといえそうだ」 という考えは適切でないことがわかります。 その理由を， 桃子さんが作ったヒストグラ
ムの特徴をもとに説明しなさい。

中数−16

（３） 二人は， 月曜日から金曜日までの平日と， 土曜日と日曜日の休日
では， １日あたりの読書時間に違いがあるのではないかと考えました。 そこで， 全校生徒を対象に， 平日１日あたりの読書時間と休日１日あたりの読書時間を調べるアンケートを改めて実施し，２７０人の生徒が回答しました。 そして， 集計した結果をまとめ， 次のような図書だよりの下書きを作成しています。
図書だよりの下書き
年

図書だより

月日

第一中学校図書委員会◎全校生徒の読書時間の状況についてわかったこと（人）

平日１日あたりの読書時間

１４０

平均値
中央値
最頻値
最大値
最小値

１２０
１００
８０
６０
４０

２７．０分
２２．５分
１５分
１２０分
０分

２００

（人）

０ １０ ２０ ３０ ４０ ５０ ６０ ７０ ８０ ９０ １００１１０１２０１３０（分）

休日１日あたりの読書時間

１４０

平均値
中央値
最頻値
最大値
最小値

１２０１００
８０
６０
４０

１７．０分
０分０分
１２５分０分

２０００ １０ ２０ ３０ ４０ ５０ ６０ ７０ ８０ ９０ １００１１０１２０１３０（分）○ 平日は，２７０人の半数以上の生徒の読書時間が２０分以上です。
○ 休日は，２７０人の半数以上の生徒の読書時間が０分です。

中数−17前ページの図書だよりの下書きには， わかったこととして次のことが書かれています。
○ 平日は，２７０人の半数以上の生徒の読書時間が２０分以上です。
○ 休日は，２７０人の半数以上の生徒の読書時間が０分です。
このことは， 図書だよりの下書きにある平日１日あたりの読書時間と休日１日あたりの読書時間の， ある値に着目することでわかります。 その値が， 下のアからオまでの中にあります。 それを１つ選
びなさい。
ア

平均値

イ

中央値

ウ

最頻値

エ

最大値

オ

最小値

中数−18

９

き すう

拓斗さんと若菜さんは， 連続する３つの奇 数 の和がどんな数になるかを調べています。
１， ３， ５のとき

１ + ３ + ５＝ ９＝３ # ３

５， ７， ９のとき

５ + ７ + ９＝２１＝３ # ７

１３， １５， １７のとき

１３ +１５ +１７＝４５＝３ #１５

拓斗さんは， これらの結果から次のことを予想しました。
予想１
連続する３つの奇数の和は， 中央の奇数の３倍になる。
上の予想１がいつでも成り立つことは， 次のように説明できます。
説明１n を整数とすると， 連続する３つの奇数は，２n + １， ２n + ３， ２n + ５と表される。
それらの和は，（２n + １）+（２n + ３）+（２n + ５）
＝２n + １ + ２n + ３ + ２n + ５＝６n + ９＝３（２n + ３）
２n + ３は中央の奇数だから， ３（２n + ３） は中央の奇数の３倍である。
したがって，連続する３つの奇数の和は，中央の奇数の３倍である。
次の（１）から（３）までの各問いに答えなさい。
（１） 説明１では， ６n + ９を３（２n + ３）と変形しています。 このように変形するのは， 次のことを示すためです。
まる式と，に当てはに当てはまる数を書きなさい。

連続する３つの奇数２n + １， ２n + ３， ２n + ５の和が， 中央の奇数を表す式であるの中数−19倍であること。

（２） 二人は， 連続する４つの奇数や５つの奇数の和について考えることにしました。 若菜さんは， 連続する５つの奇数には中央の奇数があることから， 中央の奇数に着目して連続する５つの奇数の和について調べました。
１， ３， ５， ７， ９のとき

１ + ３ + ５ + ７ + ９＝２５＝５ # ５

３， ５， ７， ９， １１のとき

３ + ５ + ７ + ９ +１１＝３５＝５ # ７

若菜さんは， これらの結果から次のことを予想しました。
予想２
連続する５つの奇数の和は， 中央の奇数の５倍になる。

上の予想２がいつでも成り立つことを説明します。 下の説明２を完成しなさい。
説明２n を整数とすると， 連続する５つの奇数は，２n ＋１， ２n ＋３， ２n ＋５， ２n ＋７， ２n ＋９と表される。
それらの和は，（２n ＋１）＋（２n ＋３）＋（２n ＋５）＋（２n ＋７）＋（２n ＋９）＝中数−20（３） 二人は， 連続する４つの奇数の和がどんな数になるかを話し合っています。
若菜さん 「連続する３つの奇数や５つの奇数には中央の奇数があるけれど， 連続する４つの奇数には中央の奇数がないね。」
拓斗さん 「でも， 連続する４つの奇数の和は何らかの数の ４倍になるのではないかな。」
そこで， 拓斗さんは，n を整数として， 連続する４つの奇数を，２n + １， ２n + ３， ２n + ５， ２n + ７と表し， それらの和を次のように計算しました。
拓斗さんの計算（２n ＋１）＋（２n ＋３）＋（２n ＋５）＋（２n ＋７）＝２n ＋１＋２n ＋３＋２n ＋５＋２n ＋７＝８n ＋１６＝４（２n ＋４）
上の拓斗さんの計算から， 連続する４つの奇数の和は２n + ４の４倍になることがわかります。 ２n + ４はどんな数ですか。 正しいものを， 下のアからオまでの中から１つ選びなさい。
ア

連続する４つの奇数のうち小さい方から２番目の奇数

イ

連続する４つの奇数のうち小さい方から３番目の奇数

ウ

連続する４つの奇数のうち小さい方から１番目の奇数と２番
ぐう すう

目の奇数の間にある偶 数エ

連続する４つの奇数のうち小さい方から２番目の奇数と３番目の奇数の間にある偶数

オ

連続する４つの奇数のうち小さい方から３番目の奇数と４番目の奇数の間にある偶数中数−21これで数学の問題は終わりです。