鳥羽商船高等専門学校

http://www.toba-cmt.ac.jp

Vol .

86

平成29年7月発行

2017
SUMMER
鳥羽商船高等専門学校

広報・公開委員会「広報誌専門部会」
三重県鳥羽市池上町1番1号

入

学

式

新入生オリエンテーション

新入寮生歓迎BBQ● 校長挨拶

● 国際交流● 学科紹介● 教育改革３室の制定について● 高専ロボコン２０１７● 新任教職員紹介● 学生活動の紹介● 学校通信

● 商船学科乗船実習・遠洋航海実習

TEL 0599-25-8013

校長挨拶
期に「志」を定め、ブレない学生生活を送ってください。
す。図２の石組は、その家の小さな
正 課 と 課 外 活 動 は 学 生 の 特 権 で、
庭いっぱいに造られた日本列島を模今の時期こそ、頭と心と身体を鍛えした大きな石組で、弱冠十数歳の弥に 鍛 え て く だ さ い。 そ れ を も っ て太郎少年が日本に雄飛する夢を託しして大舞台に続く社会の入口へ舳
て自分で造り、縁側から日々眺めて先（へさき）を向けて、好奇心と注いたといわれています。キラ星のご
意力と謙虚さを持って進んでくださとく偉人を輩出した明治維新の大舞い。その後の人生で困った時や悩ん
台では、主役を務めることがなかっだ 時 に は、 学 生 時 代 に 立 て た「 志 」
た岩崎弥太郎翁ですが、後の明治のがきっと皆さんを支えてくれること
新しい国造りでは、日本経済界の中でしょう。くじけず、あきらめずに心人物として世界経済と連携する海 「 志 」 を 追 い 続 け て く だ さ い。 全 速運業を中核にして大活躍をしまし
前進ではなく、中速前進で「が・ん・た。
ば・ れ・ 」。 皆 さ ん の 人 生 は、 ま
生家の縁側から見た日本列島の石だ始まったばかりです。
組は、その方位が正しく造られていたのは、私の驚きでした。縁側（シベリア側）から見た日本列島は、弥太郎少年にとっては、
「夢」、
「希望」、
「志」の塊であったにちがいありません。新入生の皆さんが、この石組を造るとすれば、差詰め世界地図といったところでしょうか。
大きな「志」は人の成長を支えてくれます。まるで北半球を航海する
船には、不動の天体である北極星が
あ る よ う に、「 志 」 は 人 の 進 む べ き
道を正しく指し示してくれます。新
入生の皆さんも、できるだけ早い時

岩崎弥太郎翁の生家

図１

弥太郎少年が造った日本列島の石組

図２

祐司

11

校長 林

平成 年４月４日に行われた入学式では、本科入学者は商船学科、電子機械工学科および制御情報工学科
で合計１２８人、そして専攻科生産システム工学専攻進学者 人を合わせると１３９人の入学・進学者となり、創学１３６年の歴史に、新しい１頁が書き加えられました。
入学式の式辞でも申し上げた「志（こころざし）」について、ここでもう少し書き加えてみます。
図１の家は、三菱グループの祖である岩崎弥太郎翁の生家で、彼の曽祖父が郷士の株を売って１７９５年に建てたもので、高知県安芸市に端正な佇まいのまま保存されていま
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!!

2

学科紹介

商船学科について
商船学科長

電子機械工学科の紹介

電子機械工学科長

古森

1

友仁

6

郁尊

電 子 機 械 工 学 科 で は、 あ た り ま え の 日 常 を 支 え る
こ と に 誇 り を 持 て る 人 材 の 育 成 を 目 標 と し て、 機 械系・ 電 気 電 子 系・ 制 御・ 計 測 技 術・ 情 報 系 に 関 わ る
専門分野を学びます。
求 人 企 業 は、 電 機・ 電 力 産 業、 自 動 車 関 連 産 業、
航 空 機 な ど の 交 通 機 械 産 業 な ど 幅 広 い 分 野 か ら、 多
く の 募 集 が あ り ま す。 月 日 が 過 ぎ て、 就 職 先 が決 ま る 学 生 も 多 く 出 て き て い る 時 期 で す が、 ま だ 新
し い 求 人 が 来 て い る 状 況 で す。 こ こ で、 採 用 試 験 では、 基 礎 学 力 が 試 さ れ、 ま た 面 接 で は プ レ ゼ ン テ ー
ションやコミュニケーションの力が試されます。
電 子 機 械 工 学 科 で は、 低 学 年 で は、 専 門 科 目 の 基
礎や数学や物理など基礎学力を付けるためのカリキ ュ ラ ム と な っ て い ま す。 一 方、 高 学 年 で は、 論 理的 な も の の 考 え 方、 発 表 の 仕 方・ 伝 達 の 大 切 さ を 学
ぶため、多くの学生実験を準備しています。例えば、学 生 が チ ー ム を 組 ん で 実 験 テ ー マ を 選 択 し、 学 生 自身 が 実 験 計 画 書 と 実 験 手 順 書 を 作 成 し、 よ り 能 動 的に学生実験に取り組むなどです。
授 業 と は 別 に、 ア イ デ ア 対 決 ロ ボ ッ ト コ ン テ ス ト
へ も 取 り 組 ん で い ま す。 昨 年 は、 東 海・ 北 陸 地 区 大会 予 選 を 突 破 し 全 国 大 会 出 場 を 果 た し ま し た。 今 年
も、 全 国 を 目 指 し、 見 て い て 楽 し い ロ ボ ッ ト 創 り に学生達が励んでいます。
本 学 科 か ら 進 路 の 選 択 肢 は、 君 た ち の 想 像 以 上 にた く さ ん あ り ま す。 い ろ い ろ 苦 し い こ と も あ る と 思
い ま す が、 自 主 的・ 積 極 的 に 行 動 し 学 生 生 活 を 送 ってください。

3に加えて、将来は海洋資源などに関連した技術者の育成を本校が担うかもしれません。
変 化 が 激 し い 昨 今 の 海 運 業 界 で は、 付 加 価 値 の高い船員が望まれています。本校で海事技術者としての基礎をしっかり身に付けた学生は、将来必ず船員になれると思います。商船学科の学生に特に望むことは、日々の学業を通じて海事技術者になるための 土 台 を 作 る こ と で す。 特 に 低 学 年 は、 基 礎 科 目（英数国理社など）を、毎日勉強する習慣を身に付け て い た だ き た い。 課 外 活 動 な ど で 心 身 と も に 鍛え、将来の船長・機関長を目指してもらいたいと思います。

校内練習船「鳥羽丸」

伊藤
商 船 学 科 の あ る 高 専 は 全 国 に ５ 校 あ り、 三 級
海技士の第一種養成施設として外航船員となる人材を育成することを目的としています。商船学科の就業期間は５年半で、その間に３回の大型練習船 実 習（ ２ 年 生 １ ヶ 月、 ４ 年 生 ５ ヶ 月、 ６ 年 生
６ヶ月の合計 ヶ月）が行われます。本校の学生は３年生から航海コースと機関コースに分かれ専
門的な勉強を深めます。座学（授業）以外では校内練習船「鳥羽丸」をはじめ、各種シミュレータ（航海コースの操船シミュレータ、レーダ・ＡＲ
Ｐ Ａ シ ミ ュ レ ー タ な ど ） や 多 種 船 舶 設 備（ 機 関コースの舶用エンジン、蒸気タービンなど）を教材として実践的教育を行っています。
次に最近の海運業界と進路状況の概略を述べます。外航海運に関しては、中国の経済成長鈍化と金融緩和による船舶建造ラッシュの結果、海運市況は低迷を続けましたが、冬以降は改善傾向にあると思われます。このような状況下で、海運大手企業のコンテナ船事業の統合・新会社設立が発表され、外航海運の新しい動きが期待されます。
一方、内航海運では陸上からエコな海上輸送へのモーダルシフトがいっそう進み、船員の需要が増しています。各企業から本校にいただく求人の数について、外航船社は微増であるのに対し船舶管理および内航船社は明らかな増加傾向が認められます。実際の学生の就職状況は内航船社が最も多くなっています。また、最近は国を挙げて海洋立国を目指す傾向が認められます。現状の船員養成
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専攻科の紹介

専攻科長

宮﨑

孝

4

本 校 専 攻 科 は、 ２ 年 間 の 教 育 課 程を修了し、学位授与機構の審査に合格することで、四年制大学を卒業したのと同等の学位を取得することができます。昨年 月に新しい審査方式で初めての海事システム学専攻修了生が出ています。
専 攻 科 に お い て も、 入 学 者 受 け 入れ、修了認定、教育課程編成の三つの方針が明確化されました。本校専攻科
では、専門分野におけるより高度な開発・創造能力、複合的視点から物事を考え解決する能力を持ち、国際的な感覚がある自律した技術者を育成しています。
そ の た め の カ リ キ ュ ラ ム で は、 特別研究と実験実習が柱となっています。生産システム工学専攻では、新しいＰＢＬ型ＦＡシステムの実験が 年目となります。昨年度は植物育成・出荷の模擬システムをテーマに実験に取り 組 み ま し た。 ま た、 オ ム ロ ン（ 株 ）から講師を招いたＦＡ講習会を鈴鹿高専と連携し、鳥羽と鈴鹿でそれぞれ一回開催しています。オムロンと高専機構が共催の生産技術コンテストにも参加していますが、昨年度は惜しくも準優勝でした。
本科の新しいカリキュラムが高学年まで進んでいますので、それを受けて専攻科でもカリキュラムの見直しを進めていく予定です。

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一般教育科の紹介
一般教育科長冨澤 明

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本校の一般教育において技術者としれたものになっています。また、新課ての基本的な資質と専門科目を学ぶた
程では「一般基礎教育」科目が新設さめの基礎学力を養うため、一般教育科れました。この科目は、技術者に求めでは、次の教育目標を掲げています。
られる社会人基礎力を培う部分と、英語、数学、理科等の基礎学力を培う部
一．健康で教養豊かな社会生活を送る分とで構成されていて、１年生の１年ための基礎的な力を培う。
間と２年生の前期で学びます。１年生
二．専門科目を学ぶための基礎的な力
では本校での学生生活が順調に始まり、を培う。
学びを継続できることを、２年生では三．多様な文化に目を向け、国際社会
学びの持続的発展と社会人としての視で活躍できる基礎的な力を培う。
野を広めることを意図した授業を目指しています。この科目では「 代から本 校 の 学 生 は、 人 文・ 社 会 系 科 目、 学 ぶ パ ー ソ ナ ル フ ァ イ ナ ン ス 」（日本
自然科学系科目、保健体育、芸術及び
パーソナルファイナンス協会）、「法教
外国語という広い分野にわたり、高等育出前授業～憲法について考えよう」
学校のレベルから大学の教養課程のレ （ 三 重 弁 護 士 会 ）、「 Ｋ Ｄ Ｄ Ｉ ス マ ホ・
ベルまで、５年間の一貫教育のもとで
ケータイ安全教室」、「デートＤＶ防止
一般教育科目を履修します。
啓発講座」（鳥羽市役所）など、他機関
今年度の一般教育科では、英語担当
から講師を招いての授業も実施していの１名が在外研究員で、社会担当の１
ま す。 そ の 他 に も、 英 語 多 読 学 習 等、
名 が 内 地 研 究 員 で 不 在 し て い ま す が、 多彩な取り組みがなされています。
新しく、数学担当と寮監の２名の教員
学生の皆さんには、未来の技術者とを迎え、 名の教員が、非常勤講師のなる自身に何を求められているか、を助けを借りて一般教育科目を担当して考えながらの学びをお願いします。そいます。
して、本校での学びの環境を存分に活新しい教育課程への移行が始まってかしてください。
３年めを迎えました。この後２年間をかけて、学年進行で新課程に切り替わります。新教育課程は、全国の高専における共通の学習項目を定めたモデル・
コア・カリキュラム（ＭＣＣ）に準拠
しています。特に自然科学系の科目では、専門科目と連携して内容が考慮さ
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制御情報工学科 の 紹 介

幸重

制御情報工学科長

出江
本年４月より制御情報工学科長を拝命しております出江です。よろしくお願いします。また、今年度から土田先生が学科の新戦力として、教育・研究に尽力いただいております。
制御情報工学科の現状について簡単に紹介します。制御情報工学では、３・４年生の創造実験において、学生自身が自主的・能動的に自ら体験しながら学んでいくＰＢＬ型の実験を行っていいます。これは制御情報工学科の最大の特徴といえます。創造実験では、３・４年生が学年の枠組みを超えて、チームで協働して活動します。そのチームの 多 く は、 外 部 コ ン テ ス ト に 出 場 し、大きな成果を挙げています。
昨年度の最大の成果は第 回全国高専プログラミングコンテストの自由部
門で最優秀賞および文部科学大臣賞を受賞したことです。また、第 回の全国大会は本校が主管となり、制御情報工学科の教員および学生が中心となり運営を行いました。学生は３～５年生の約１２０名が参加し、制御情報工学科の学生の力を再認識いたしました。
その他の成果としては、高専向け NI
組込開発コンテストで最優秀賞
myRIO
および優秀賞、高校・高専 気象観測機
器コンテストで最優秀賞および優秀賞、
日 本 大 会 で 部 門 賞、 Hack
ImagineCup
で 優 秀 賞（ ３ 件 ） な ど の 受 賞
U 2016です。このように、多くの大会で制御
情報工学科の学生が活躍しています。
27

27

4

今年のロボコンは競技方法が対戦型となりました！

鳥羽商船高等専門学校がホスト校控えています。競技を行ったロボットです。ピットクルーは、競技場後方にび、緊張しながらＴＶに映るスタッフ

なアイデアを駆使し、自分の陣地にあのロボットが同じフィールド内で様々

今 年 の 競 技 は 対 戦 型 と な り、 ４ 台

高 専 ロ ボコン２０１７ が伊勢で開催されます！

今 年 の テ ー マ は、「 大 江 戸 ロ ボ ッ ト忍法帳」です。今までは、対戦チームとなり、 回という節目の大会の東海・は、どこかに不具合が出ます。原因をる風船を守りながら、ロボットに付けがそれぞれ競技フィールドに分かれ

北陸地区予選を、三重交通Ｇスポーツ

見つけ出し、修理し調整する重要なスられた風船を割り合います。ロボット

の杜伊勢で
す。

には風船が５個ずつ、チームの本陣にて、戦ってきました。

月 日（日）に開催しま
タッフです。

鳥羽でも、学生と指導する先生が一す。相手チームの本陣、または相手ロ

発 想 力 や 独 創 力 を 競 う こ と を 目 的 に、個ずつ風船が取り付けらまし な が ら 取 り 組 ん で い ま す。 昨 年 は、

ボットのすべての風船を割ると勝利とそれぞれの 正 式 名 称 は、
「 ア イ デ ア 対 決・ 全 国

写真右側にあるアイデア賞を受賞し全緒になってワイワイ議論（言い合い？）

高等専門学校ロボットコンテスト」でな り ま す。
「人の手が届かないような校 キャン

関東甲信越・東海北陸・近畿・中国・パスから１２４チームが北海道・東北・ッ ト の 風 船 を 正 確 に 割 る 技 術 と は？」に 割 る の か？」「 動 い て い る 相 手 ロ ボ

位置にある風船をロボットがどのように参加し、そこで選ばれた全国大会に進みます。

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バーとピットクルー、指導教員で構成

ロボコンの面白さを直接見に来てくだ会 場 の 熱 気 を 感 じ、 学 生 の 活 躍 やトの多様性が高まる競技課題です。

されます。チームメンバーは、競技フ

さい！

ボットを操作していますが、本番では、す。リハーサルでは、澄ました顔でロィールドでのロボット操作を担当しまロ ボ コ ン の チ ー ム は、 チ ー ム メ ン

た「秘密道具」とは？」など、ロボッ

四国・九州沖縄で開催される地区大会

62「各チームが風船を割るために準備し

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チームが

す。全国の高等専門学校

国大会出場を果たしました。

１９８８年から始まった高専ロボコン

速 さ や 強 さ だ け を 競 う 競 技 と 違 い、

15

写真左側のようにスポットライトを浴

5

10

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学生活動の紹介

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水泳部
松浦

一眞

商船学科５年30

水泳部は部員 人程度が所属している部活です。５月上旬から東海地区の高専体育大会にむけて本格的な練習を開始します。近年は毎年、全国高専体育大会に出場しており、部員同士で切磋琢磨に練習に励んでいます。オフ
シーズンは筋力トレーニングやランニングを行い、月に一度鈴鹿スポーツガーデンで練習します。初心者から経験者まで幅広く所属しているので、経験者は自分で練習メニューを組み、初心者は経験者から学びながら、学生間で自主性をもって取り組んでいます。そのため、自由度の高い雰囲気の部活で
す。
今 年 は
鳥羽商船で
高専大会が
開催される
た め、 自 分
達の練習もし つ つ、 大
会を無事に
終えること
が出来るよ
う、 活 動 します。

ロボコン部の紹介
年

悟空

電子機械工学科嶋田

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ロボコン部は毎年 月に行われるアイデア対決・全国高等専門学校ロボ
ットコンテストに出場するロボットを制作する部活です。
ロボコンでは毎年ＮＨＫから出される競技課題をクリアするためのさま
ざまなアイデアを考えクリア出来るロ
ボットを制作していきます。
制 作 に は 設 計、 加 工、 回 路、 プ ロ
グラム等の作業があり、それぞれをみんなで分担し、学科や学年など上下関係なく協力してロボットを制作していきます。
昨年のロボコンでは全国大会出場ができ、今年も全国大会出場を目指し
頑 張 っ て い き た い と 思 い ま す。 一 方、観客を沸かせるようなユニークなロボットを作ってみたいという思いもあり、そのあたりがなかなか難しいところです。
今 年 は 地 元 開 催 と い う こ と も あ り、
プレッシャーを感じつつも、良いものを作ろうと努めています。皆様の応援
よろしくお願いします。
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吹奏楽部の紹介年

響介

電子機械工学科奥野

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吹 奏 楽 部 で す！ 部 員 は 全 員 で 人です。主に図書館棟一階で練習しています。水曜日に合奏、木曜日に部内発表、ほかの日は自主練習・パート練習です。部内発表では合奏で練習する曲とは別に、いろいろな学年やパートによるアンサンブルやソロ演奏の発表をしています。毎週木曜の５時からしているので、ぜひ聴きに来てください！
主 な 部 活 の 活 動 は、 入 学 式 や 卒 業
式での演奏、海学祭での演奏会、学外でのボランティア演奏です。写真は今年度の 月にボランティア演奏をしてきたときのもので す。 喜 ん で 頂いたので次回も企画しています。 自 分 の ペ ースで練習を進められる部活です。 興 味 の あ る
人はぜひ気軽に体験に来てくだ
さい
4

!!

6

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日本マイクロソフト株式会社

情報システム教育
ISECON(

コンテストで高山市長賞受賞
４年

第６回小水力発電アイデア

組込開発コンテストで
NI myRIO
最優秀賞・優秀賞を受賞

電子機械工学科

島影梓

２０１７年３月 日、私たちは情報処理学会主催の情報システム教育コン）の本審査におテ ス ト（ ISECON2016
いて社会貢献賞を頂きました。応募タでの視覚障害者自イトルが「 Office365
立・就労訓練のための学習支援システ
ムの構築」であり、就労可能な年代でありながら、十分な就労訓練を受けられない視覚障害者をサポートするための遠隔学習支援システムを提案しましというクラウドサービス
た。 Office365
を用いて、視覚障害者と支援員の間で、学習課題実施状況の管理、遠隔からの指導や学習へのフィードバックを実現します。本コンテストでは、地域格差を抱える視覚障害者が自宅でも訓練を受けられるという、障害者雇用のニーズに対応した教育
支援システムをク
ラウドの活用で実現した点を評価していただきました。

藤田キャノンシステムアンドサポート株式会社

瑞希

コンテスト で
) 社会貢献賞を受賞

年

駿

奈那

制御情報工学科山村

堀田
私たちは「ミエトワール」と「ハイテクリーナー」を開発し、２つのチーム
組込開発コンテが高専生向け NI myRIO
ストに参加しました。
ミエトワールは、レーザーポインタを用いて夜空の星と星を順番に示し、星座の観察を支援するシステムです。独創性と汎用性が評価され、最優秀賞を受賞
ハイテクリーナーは、モータを搭載することができました。
したホワイトボード消しロボット車であり、ホワイトボードに書かれた文字を自動で消してくれるシステムです。カラー
センサを用いた独自の機能が評価され優３月 日に岐阜県高山市で行われた、「第６回小水力発電アイデアコンテスト」に参加し、私たちのチームは市長賞を受賞しました。東海北陸の７高専が参加するこのコンテストでは、各水路に合った水車の発電方法、発電された電力の地域に合った利用方法等を提案することを主としています。私たちのチームは、「半密閉型上掛け水車」と、「自動制御型散水装置」を設計・製作しました。水車は、昨年の発電量がほぼゼロであったことから、「とにかく発電したい！」と考
え発電力重視で制作しました。その結果、を発電し、発電量・発電効43.55[W/h]になることができました。
率ともに No.1
これが市長賞受賞に大きく関係したのだ
こ の コ ン テ ス ト に 参 加 し た こ と で、チームで作品を開発する苦労や楽しさをした。

い体験となりま

発想力を養う良もなり、技術力・の方との交流にたため、多方面

プン参加もあっームからのオー校やデンソーチと思います。今大会では、地元の工業高秀賞を受賞することができました。

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知ることができ、新たな知識や技術を身につけることができました。参加した２チーム
とも、このように素晴らしい賞を頂け、また貴重な経験ができたことを嬉しく
思います。

設備紹介

7

5

11

気象文化大賞「第６回 高校・高専『気象観測機器コンテスト』」で最優秀賞と特別賞を受賞
平成 年 月 日に開催された「高校・高専気象観測機器コンテスト」において、制御情報工学科５年生と４年生から構成される２チームが、本選参
加 校 の 中 か ら 最 優 秀 賞（ 全 国 １ 位 ）と特別賞（３位相当）を受賞しました。
最優秀賞となった「葉ー℃グラフィー（はーとぐらふぃー）」
は、 ス マ ホ に サ ー モ
グラフィーを接続し
植 物 の 体 温（ 葉 温 ）を測定することで「植物がどれくらい水を欲しがっているか」を誰でも簡単に把握できるスマホアプリです。観測シス
テムとしての完成度が高く実用性が期待できる点で高く評価されました。
優秀賞の「海色（うみいろ）」は、超小型の分光器を使用して海中の光を測定するシステムです。海の色から海洋気象を観測するアイディアと予備実験
に裏付けさ
れたシステ
ムの有効性
が高く評価
されました。
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商船学科乗船実習
初めての大型練習船実習
新井
年

尊

直倫

「機関士としての基礎を身につけた銀河丸実習」

商船学科遠洋航海実習
帆船・日本丸での乗船実習
木村 謙太
商船学科航海コース５年

福田までた。練習船には２年生次にも一ヶ月間乗船しましたが、今回は機関コースとして乗船だったので学校で学んだ専門の知識を活かし実習に取り組めました。

今回の実習では初めて０ ４などの
夜間当直に入りました。夜間当直に入る

ことで船は 時間、常に機関士や航海士－

商船学科機関コース

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大型練習帆船「日 本 丸 」 で の乗船実習を体験し て年／１から２／

商船学科機関コース

私は４年生の

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5

練習船・銀河丸にて乗船実習を行いまし10

豊

遠洋航海中の帆船・日本丸

私たちは４年生の後期に練習船「日本丸」で５か月間の乗船実習を行いました。乗船実習は普段の陸上生活とは
異 な り、 時 間 の 規 定 や、 班 で の 行 動、
航海当直などの規律や協調性が求められ、非常に過酷な毎日でした。遠洋航海中は毎日変わらない景色、雨の日も風が強い日も外で当直、船は常に傾いており、最大横傾斜角は 度まで傾いた日もありました。水の使用量は制限
され、お風呂に関しては、清水は風呂
桶 杯
1 まで、湯船は海水の毎日でした。
しかしそんな過酷な毎日をやり遂げることができたのは仲間の存在があったか ら で す。 共 に 助 け 合 い、 支 え 合 い、
励まし合い、高め合える最高の仲間がいたからこそ日本丸実習を無事に終えることができました。私たちの航海は
まだまだ
これから
で す。 日
本丸で培
った経験
を無駄に
せ ず、 最
高の仲間
と共に再
び大海原
に繰り出
します。

く思いました。

躍したいと強関士として活は一人前の機に 備 え、 将 来

年の乗船実習を身につけ来層の専門知識学校でより一感しました。今回得た知識や経験を基に、実習を終えて、私自身の未熟さを痛になりました。

機器の些細な変化や異常に気付けるようってきました。普段の表情を知ることでくうちに主機や補機の普段の表情が分かました。また数多くの当直をこなしていぎなどがあり長いようでとても短く感じ

回りから始まり、計測、定常作業、引継

めて実感しました。４時間の当直中は見によって安全に運航されていることを改

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安部

1

3

私 達 は 今 年 の 春、 初 め て 大 型 練 習
船で実習を行いました。本実習は一か月で入学から卒業まで五年半の間にある三回の実習の中でも最も短いものですが、長くても一泊二日の鳥羽丸実習
しか体験したことのない私たちにとっては慣れないものでした。土日を問わない規則正しい生活は私にとって健康的で丁度良かったです。
私は実習前から機関コースを志望していたので、日本丸のエンジンを見て、とても強い衝撃を受けました。今までは教科書や授業などで、大型船のエンジンルームの写真などを見たことはありましたが、実物は写真とは比べ物 に な ら な い ほ ど 大 き い も の で し た。
将来、これより大きなエンジンを私が動かすのかと思うと『ヤル気』が出てきました。私は現在機関の専門科目を受けはじめ次の実習に向けて頑張っています。
今までは将来に対して明確な夢もな く、 た だ 漠 然 と機関士になりたいと思っていただけで す が、 こ の 実 習は 私 の 将 来 に、 具
体的なイメージを与えてくれました。

機関科２班の仲間達（銀河丸にて）

1

年

1

商船学科航海コース

2

3

私達は 年生の春休み ヶ月乗船実習を行いました。今回の乗船実習は
本校練習船である「鳥羽丸」での実習ではなく、大型練習帆船「日本丸」に乗船して行いました。日本丸での乗船実習では広島商船や富山高専の学生も同時期に実習を行いました。
初めての長期に渡る船内生活に少々戸惑いましたが、 週間後には他校の学生とも打ち解けて仲良くなりました。日本丸の乗組員の方々はとてもユニークで、優しく、厳しく指導して下さいました。
乗船実習が始まる前は ヶ月がとて も 長 い も の だ と 思 っ て い ま し た が、気が付けばあっという間に終わってしまいました。船酔いと闘いつつも怒られながら様々な事を学んだ実技課業
や、計画を立てることが楽しみだった
上陸などたくさんの思い出を作ることが で き ま し た。
ヶ月という短い間ではありまし た が、 す ご く
貴重な経験とな
り ま し た。 次 の大型練習船実習が今から楽しみ
です！
1

8

国際交流

国際交流
ＭＥＬキャンプ に参加して竜輝

制御情報工学科３年

荻野

ＭＥＬキャンプは３月中旬に行われます。私がシンガポ

い な ど が 印 象 に 残 っ て い て、は「ｒ」と「ｌ」の発音の違てくれました。発音の練習で

ど将来

と」な

知るこ

使うこと」や「異国の文化をみ て 楽 し か っ た し、
「英語を

些細なものでしたが、行ってと親に勧められたからという思ったきっかけは担任の先生

ＭＥＬキャンプに行こうとせんが、恐らく自分の１番大ワイの人達の心情はわかりまを体験したことがないのでハした。日本はこのようなこと

そうとしていることを学びまの失った言葉や文化を取り戻止されていた時期があり、そて話すことや伝えることが禁程ハワイの言葉や文化についま事が進むことがなかったでが教えてくれてわからないまませんでしたが、友達や教官て、何言っているのかわかり）も大切だと思いましotherた。私は英語が全く出来なくに伝えたいと思いました。

たくさんの思い出を親や友達た 人 達 の こ と や 文 化 の こ と、だから私はこのハワイで会っ年

普段から英語を使っている人に活か

切なものがなくなったようなす。またハワイの人達は表情

ハワイでは戦争によって達だから分かるようなシンガ
せるよ

心境だったと思いました。だやジェスチャーをしてくれて

help each

ポールならではの訛りや言葉

うな経からハワイの言語や文化を大優しく、わかりやすく教えて観光に出かけました。

そして助け合い（も教えてもらいました。

験にな

切にして、なくならないようくれました。私は１人では絶次の２日間は、会社訪問やりましに子供達や私達にも伝えてく

その後の４日間は豪華客船ールに到着してから最初に思た。

ったことは、暑いということに改めて気づきました。だか

対生きていけないということ

人との繋がりはすごいと思ら私は人との付き合いを大事れたのだと思いました。

いました。もし最初にホクレにし、困っていたり、わかっに乗り、ＭＥＬクルーズに参アというカヌーを見つけていていなでした。３月のシンガポール

なければナマホエは完成するい人が加しました。船内ではテーブ

ことはなかったし、このインいればは１年で最も暑い時期です。

タ ー ン シ ッ プ も な か っ た し、

優しく

ルマナーや船内見学、ショー

ハワイの人達にも出会いませ教えて

シンガポール国内では様々んでした。私がこのインター

あげたや食事、キャプテン主催のパ

私は国際インターンシップ

ンシップに参加したのも沢山

いと思な場所に行く度に日本と違う初めての海外で、最初はとてに参加しいろんなことを学びの人の繋がりによって形成さ

いまし

ＫＣＣ
国際インターンシップに参加しても不安でしたが、シンガポー

ました。特にハワイの人達のせ ら れ て い る こ と が わ か り、た。

ので平坦な道が多く、電車の

私はこのＭＥＬキャンプがたイベントが行われました。

ことを覚えています。

駅はどれも規模が大きかった

ーティーなど、将来船乗りに最初の３日間はＳＰで語学

ルで出会った人達はみんな親

文化、人との繋がりに感心さ

多くの人に感謝しなければい

事を発見できて楽しかったで研修をしました。発音や自己切で優しく、人見知りをしてせられ、生きていくのにとてけないことだとわかりました。

松井海斗

商船学科機関コース４年

紹介などを練習し、分からなしまう私でも安心して話すこも大切なことだと思いました。

なる人のためにとても充実しい事はＳＰの学生や先生がととができました。

す。例えば、高低差が少ないても分かりやすく丁寧に教え920教育改革に向けて ３室の紹介

教育改革に向けて
高 専 に お い て は、 昨 年 ３ 月 に 文 部
科学省から有識者会議による提言「高等専門学校の充実について」が公表されました。その中では、高専が育てる
人材を中堅技術者ではなく実践的・創造 的 技 術 者 と し、
「モノづくり」だけ
で な く、「コトづくり」にも貢献でき
る 技 術 者 の 養 成 が 求 め ら れ て い ま す。
また、２０１９年度からは専門職大学が創設されますので、高専の良さとプレゼンスをいかに示すかが喫緊の課題です。
ま た、 ２ ０ １ ５ 年 夏 の 学 校 だ よ り
で紹介しましたモデルコアカリキュラ）が、２０１８年度からはム（ MCC
全国の国立高専の全学科で本格導入されますし、３年生終了時に実施される（ Computer
学習到達度試験には CBT）が導入される予定で、Based Testing
高専生としての学習到達目標の達成度が問われることになります。
す な わ ち、 高 専 生 と し て い か に 社
会で必要とされる人材を輩出できるのか、各校の教育力が問われていることに他なりません。そこで本校では、入学した学生の学力定着と向上をしっかりと支援し、入学から就職までの歩みと成長を支援し、そして海外でも活躍できる学生に育てることを基本に据え、今年度より３つの室を新設しましたので、簡単に紹介いたします。

学修推進支援室

キャリア教育推進室

グローバル教育推進室

仙彦④留学生の受入れ及び指導に関すること。

③学内におけるグローバル化推進に関すること。

②国際交流プログラムに関すること。

①学生及び教職員の英語力向上に関すること。

本 室 は、 こ れ ま で 活 動 を 続 け て きました国際交流推進室をより活動範囲の広い組織に改編したものです。海外
留学プログラムや海外からの学生受け入れ、また留学生への対応などの事業を引き継ぐとともに、学内のグローバ
ル化を推進します。以下の業務を担い、学生の英語力の向上にも力を注いで参
ります。

橋爪

グローバル教育推進室長

孝規④就職のための指導と支援に関すること。

③就職及び進学に関する情報の収集及び提供に関すること。

② 学 生 の ロ ー ド マ ッ プ（ 将 来 構想）に関すること。

①本校におけるキャリア教育の設計、改善、実装に関すること。

本 室 は、 学 生 主 事 を 室 長 と し、 各学科長等をメンバーとして構成されており、以下の業務を行い、学生が本校入学時から卒業後社会で活躍する姿を
思 い 描 け る よ う に 支 援 す る と と も に、学生が豊かな学生生活を送ることができるよう、キャリア教育の充実に努めて参ります。

坂牧

キャリア教育推進室長

邦光

学修推進支援室長

石田
本 室 は、 教 務 主 事 を 室 長 と し、 各
学科および一般教育科から選出されたメンバーで構成されており、以下の業
務を行い、学生の学力定着と向上を支援していきます。特に、数学、物理といった専門科目履修のために必要な基礎学力定着の支援に注力します。

①学生の学力向上に関すること。
②学生の学修を支援するために必要な方策の検討及び実施に関すること。
③ 教 育 改 善 に 関 す る 調 査・ 研 究に関すること。
④ 授 業 改 善 計 画 の 立 案、 実 施、評価及び再構築に関すること。
⑤教員の資質向上に関すること。

⑤海外の機関との交流及び連携
協力に関すること。

10

新任教職員紹介

商船学科航海コース
一等航海士
制御情報工学科

隼之

一般教育科

勝

福代

４月１日より一般教育科に所属している勝福代と申します。これまで
日本や海外の学校で国語・日本語教育等に携わり、多くの生徒さんが新しい学びや多様な経験を通して、成長する姿を見てきました。
現在は寮関係の仕事をメインに行っています。鳥羽商船の学生さん
も入学時の目標を忘れず、自分の可能性を信じて頑張ってほしいです
し、そのような学生さんの成長のお手伝いができれば嬉しく思います。どうぞよろしくお願いいた
します。

一般教育科

田中

秀幸

総務課長

鶉野

晃弘

陽平

テクノセンター渡邉

平成 年４月１日付
でテクノセンター技術職
員 に 着 任 い た し ま し た、
渡邉陽平と申します。私は平成 年度に三重大学
工学部機械工学科を卒業した後、大学院に進学して民間企業への就職を目
指していました。その後、進路を変更し大学、高専等の技術職員を目指していたところ、本校と縁があり勤務させていただくことになりました。
大学時代の経験を活かして、少しでも学生の支えになれるよう努めていきたいと考えておりま
す。どうぞよろしくお願い致します。

11

29

27

土田

本 年 度 ４ 月 か ら、 制
御情報工学科の助教に着任いたしました土田と申
し ま す。 博 士 号 取 得 後、３月末まで、日立製作所
で研究員として５年勤務し、最先端の研究（大規模国プロでの東大共研）
や幅広い会社業務（研究成果の製品適用、特許執筆、海外出張や海外電話
会議など）を経験しました。
私 は、 兵 庫 県 の 明 石
高専出身なのですが、三重県や鳥羽はこれが初めて で、「高専の懐かしい部分」と「鳥羽の新鮮な部分」の両方があります。
専門分野では、授業・卒
研・プロコン競技部門の指導教員など担当しますので、学生と切磋琢磨し、高め合えれば良いなと思っています。どうぞよろしくお願いいたします。

４月より一般教育科
平成 年４月１日付の助教に着任いたしまし けで総務課長として着任た 田 中 秀 幸 と 申 し ま す。 しました鶉野晃弘（うず生 ま れ は 伊 勢 志 摩 地 区 らのあきひろ）と申しまで、高校卒業からは県外 す。着任前は、鳥羽商船で暮らしてきました。こ と同じ独立行政法人国立のたび縁があって鳥羽商 高等専門学校機構の全国船高専にお世話になるこ 的には金魚で有名な奈良とになり、いわゆるＵタ 県大和郡山市にある奈良ーン就職という形となり 高専の学生課で教務事務
ま し た。 専 門 は 数 学 で、 を担当していました。ま
前職の大学では確率論を た、採用は、山口県周防
教えていました。教える 大島町にある大島商船で対象が大学生から高専の すので、このたび同じ商低学年に変わり、まだ慣 船高専に着任したことにれないところも多いです 〝 縁 〟 を 感 じ て い ま す。
が、数学の大切さ・楽し 高専は、実践的な人材をさを伝えていけるように 育成するユニークな高等教育機関であり、アジア
頑張ります。
諸国からは、この高専という教育システムに高い評価を受けています。今後、皆様と協力しながらが世界共通語“KOSEN”となるよう精進したいと考えておりますので、どうぞ、よろしくお願いい
たします。

29

田村 一夫

今 年 の １ 月 か ら、 鳥羽丸の一等航海士を務めています田村一夫といいます。
本校のすぐ近くの伊勢市出身で、平成 年に商船学科航海コースを卒業しました。こちらに来る前は鳥羽を基地として、伊勢湾に入港してくる巨大船のエスコートを行う警戒船で働いていました。毎日学校の前を通勤していたのですが、母校に帰って練習船で航海士をするなど考えた事も無かったので、とても不思議な気持ちです。
私のこれまでの経験を伝える事で、皆さんの悩みや不安に思っていることを少しでも減らしていけたらと思っています。いつでも気軽に声をかけてください。
10

学校通信
平成28度卒業証書、修了証書授与式を挙行
平 成 2 9 年３月1 2日（日）、平 成 2 8 年 度 電 子 機 械 工 学 科・制 御 情 報 工 学 科 卒 業 証
書 授 与 式 並びに生 産システム工 学 専 攻 修 了 証 書 授 与 式を挙 行しました。
新 田 校 長 から電 子 機 械 工 学 科 3 8 名 、制 御 情 報 工 学 科 4 1 名 へ 卒 業 証 書 が 、専 攻科 生 産システム工 学 科 専 攻 1 0 名 へ 修 了 証 書 が 手 渡されました。
式 の 最 後には 校 歌 斉 唱 が 行われ 、卒 業 生・修 了 生を祝 福しました。
卒 業 生・修 了 生 は 、鳥 羽 商 船 高 専 での 思 い 出を胸 に 、晴 れ や かな姿 で 本 校を巣立っていきました。

公開講座・出前授業実施
公開講座一覧 サイテクランド in 鳥羽商船高専
講

座

名

称

出前授業
開

催

日

ソーラーで動くおもちゃ工作

8月 9日（水） 13：00 ～16：00

3D プリンタでオリジナルスマートフォンスタ
ンドを作ってみよう

8月23日（水）9：30 ～15：30

手作り振動型発電機を作って LED を光らそう

8月22日（火）9：00 ～12：00

電気を測ってオームの法則を確認しよう

8月22日（火）14：00 ～16：00

IchigoJam でマイコンプログラミング（U16プ
ログラミングコンテスト三重大会事前講習会）

8月16日（水）8月25日（金）8月26日（土）

10：00 ～16：00

おもしろ理科実験

8月29日（火）9：30 ～15：30

スポーツ講座
講

座

名

称

開

小学生のためのバレーボール教室

催

体験型学習

時

日

10月で調整中

講

座

名

称

担

当

学

機関士のしごと体験

商船学科

物を冷やす仕組み

商船学科

科

オリジナル T シャツ・バッグ作成講座

電子機械工学科・制御情報工学科

食品の加熱って？
－電気を利用したヒーターの製作－

商船学科

LEGO ロボットを作ろう ( 初級 )電子機械工学科・制御情報工学科

LEGO ロボットを作ろう ( 機械 )電子機械工学科

LEGO ロボットを作ろう ( 情報 )制御情報工学科

オリジナル下敷きを作ろう！

制御情報工学科

風に向かって走る車を作ろう

商船学科

合成写真を作って遊ぼう

電子機械工学科

ヒューマノイドアニメーションを作ってみよう

電子機械工学科

日

３DCG を体験してみよう（初級編）

電子機械工学科

鳥羽商船高専の練習船に乗って体験航海と造船所見学

7月27日（木）３DCG を体験してみよう（応用編）

電子機械工学科

海の仕事を知ろう !
夏休み小学生乗船体験（仮称）7月29日（土）３DCG アニメーションを体験してみよう

電子機械工学科

クリップモータで車は走るか？

電子機械工学科

みえアカデミックセミナー

8月20日（日）練習船「鳥羽丸」の一般公開と体験航海（四日市港まつり）

8月 6日（日）みんなでたのしく遊ぼう！ロボット教室（池上地区青少年健全育成会）

10月

練習船「鳥羽丸」による大坂港150周年
PR 活動及び一般公開

10月26日（木） ～ 10月30日（月）その他の講座
講

座

名

称

開

催

練習船「鳥羽丸」による名古屋港
PR 活動及び一般公開

11月11日（土）

もうすぐクリスマス遊んで学ぼう。
商船学校の歴史と船と海の話

12月下旬

教養講座
講

座

名

トランシーバを使ってみよう

称

担

当

学

科

商船学科

早いもので今年ももう7月です。新校長をお迎えし、3つの新組織も設置し、新しい流れが生まれつつあります。来年の大河ドラマは西郷隆盛が主人公です。明治初期はまだ国内が安定しておらず、明治10年には西南戦争がありました。
そのわずか4年後に世界貿易に目を向けた本校が創立されたのは驚くべき先見の明です。本校は明治初期からグローバル人材を育成してきた伝統校であり、今後益々発展することを確信しております。
（伊藤（立）記）

編集後記
Vol.

鳥羽商船高等専門学校 広報・公開委員会「広報誌専門部会」
86 平成29年7月発行
三重県鳥羽市池上町1番1号 TEL 0599-25-8013 http://www.toba-cmt. ac.jp