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立命館実践教育研究（第５号）

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立命館実践教育研究（第５号）

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− 104 −

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− 105 −

立命館実践教育研究（第５号）

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立命館実践教育研究（第５号）

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立命館実践教育研究（第５号）

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立命館実践教育研究（第５号）

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生徒の探究する力を育成する新科目「Well-being」の創造（砂川）࡚࠸ࡿࠋࡑࡢࡓࡵࠊᮏᤵᴗࡢ⤖ᯝࡢศᯒ࡜ࡋ࡚ࠊ

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立命館実践教育研究（第５号）

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