事業者向け

児童発達支援自己評価表

事業所名：みらいずジュニア美郷
チェック項目
利用定員が指導訓練室等スペースとの関

環
境・体制
整
備

はい

どちらともいえない

児発・放ディ（集団・個別）が重なった場合にもパテーションで仕切りを作り、そ1 係で適切であるか

75%

25%

0% れぞれが活動出来るスペースの確保に努めている。

2 職員の配置数は適切であるか

75%

25%

0%

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。また、障がいの特3 性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされているか

75%

25%0% る。

75%

25%0% 来る前から温めている。エアコンの掃除など日々の業務に追われてでき100%

0%0% めている。

保護者等向け評価表により、保護者等に対して事業所の評価を実施するとともに、保護6 者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか

75%

25%

0% 頂いた意見を元に改善玖を考え対応している。

事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所として自己評7 価を行うとともに、その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか

100%0%0% 年１回評価を行いHＰに掲載している。

0%0%

100%0%0% る。

100%0%0% を心がけている。

100%0%0% 童に対しては、身体機能等のアセスメントもしている。

100%0%0%

活動に不要なものはしまう、児童や指導員の動線を考え物品配置を決めてい生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環4 境になっているか。また、子ども達の活動に気温が低い日は教室内も冷えるのでエアコンをつけるなどして子供達がないこともあるので時間を見つけて行いたい。

合わせた空間となっているか
業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目5 標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか業
務改善

第三者による外部評価を行い、評価結果を8 業務改善につなげているか

職員の資質の向上を行うために、研修の機

9 会を確保しているか2回/日のMTGや振り返り時間を設けてPDCAサイクルで支援が出来るよう努100%
療育内容だけではなく、感染症や送迎等、業務に必要な内容を研修していアセスメントを適切に行い、子どもと保護者

10 のニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成しているか

年齢・学年ではなく、児童を個々にアセスメントし、特性に合わせた計画作成

子どもの適応行動の状況を把握するため

11 に、標準化されたアセスメントツールを使用
しているか
児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支12 援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか

適切な
支
援の提供

改善目標、工夫している点など

いいえ

アセスメントシートを活用し情報収集している。その他専門的介入が必要な児

児童発達支援計画に沿った支援が行われ

適切な支
援の提供

13 ているか

活動プログラムの立案をチームで行ってい14 るか

活動プログラムが固定化しないよう工夫して15 いるか

100%0%0%

100%

0%0% 事業所内および社内でプログラム内容の検討をしている。

75%

25%0% 供している。

100%

0%0% た支援を提供している。

100%

0%0% 支援内容やスタッフの動きを確認している。

100%

0%

0% 児童の様子や支援内容等、出来事の共有をしている。

100%

0%

0% 保護者には連絡帳でお伝えしている。

100%

0%

0% 得意なこと、苦手なところを把握し支援につなげている

75%

25%

0% 支援方法の情報交換をしている。

25%

75%

0% 保健師等とのやりとりや出来ていない。

100%

0%

0% 可能な限り担当者会議の機会を設けている。

100%

0%

0% 可能な限り担当者会議の機会を設けている。

25%75%0% 保護者や相談員経由で他事業所の情報を得ることが多い。

25%0%75% 感染症等により実施出来ていない。

100%0%0% 代表者が自立支援協議会に参加している。

25%75%0% る。

100%0%0% 年に数回、ペアトレや意見交換の場を設けている。

100%0%

0% 契約時や必要時応じて説明している。

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活16 動を適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成しているか
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、17 その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか
支援終了後には、職員間で必ず打合せを18 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか日々の支援に関して記録をとることを徹底19 し、支援の検証・改善につなげているか定期的にモニタリングを行い、児童発達支20 援計画の見直しの必要性を判断しているか
障害児相談支援事業所のサービス担当者

21 会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか
母子保健や子ども・子育て支援等の関係者

22 や関係機関と連携した支援を行っているか

移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、23 支援内容等の情報共有と相互理解を図って

月1～2回、児童によっては毎回内容を変更し、対象児が取り組める課題を提基本的には集団活動を行っているが、個別訓練が必要な児童は組み合わせ朝・昼の2回打合せを行っている。

児童帰宅後に必ず振り返りの時間を設けている。

毎日支援記録を残している。

子どもの状況に応じて支援内容の見直しをしていく

支援開始前や定期的に担当者会議を行い、関係機関のそれぞれの様子やいるか関係
機関や保
護者との連
携

移行支援として、小学校や特別支援学校

24 （小学部）との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか
他の児童発達支援センターや児童発達支援事業所、発達障害者支援センター等の専
25 門機関と連携し、助言や研修を受けているか保育所や認定こども園、幼稚園等との交流

26 や、障がいのない子どもと活動する機会があるか（自立支援）協議会子ども部会や地域の子

27 ども・子育て会議等へ積極的に参加しているか
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

28 い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか

帰送迎時に頑張ったところや成長したところを伝えるよう心がけてい連絡帳を活用してお伝えしている。

保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っているか
運営規程、利用者負担等について丁寧な説

30 明を行っているか

保護者児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内
容と、これに基づき作成された「児童発達支31 援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ているか

利用開始時、ニーズ・課題に合わせた個別支援計画の作成を行い、保護者100%

0%0% に説明・同意を得ている。

100%0%0% よう心がけている

25%

75%

0% 感染症等により実施出来ていない。

100%

0%

0% 相談内容は上長に報連相し、迅速に対応している。

100%

0%

0%

100%

0%

0% 書類関係は鍵付き書庫に保存している。

100%

0%

0%

39 域に開かれた事業運営を図っているか

75%

25%

0%

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保40 護者に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施しているか

100%

0%

0% マニュアル作成、避難訓練を行っている。

100%

0%

0% 非常時に備えた対応について再度確認を行う

75%

25%

0% てんかん発作が頻発する児童は適宜保護者に様子や内服状況を確認するよ

100%

0%

0% 食物アレルギーがある児童への食事・おやつの提供はしていない。

75%

25%

0% えるようにしている。

100%

0%

0% 年に数回研修を行っている。

100%

0%0% 契約時に身体的拘束・虐待防止の取り組みについて説明・同意を得ている。

定期的に、保護者からの子育ての悩み等に32 対する相談に適切に応じ、必要な助言と支保護
者への説
明責任等

援を行っているか動画を見せたり、取り組んだプリントを見せるなどして具体的に伝わる父母の会の活動を支援したり、保護者会等

33 を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか
子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに、子ども
34 や保護者に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応しているか
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事

35 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか

37 個人情報の取扱いに十分注意しているか
障がいのある子どもや保護者との意思の疎38 通や情報伝達のための配慮をしているか

事業所の行事に地域住民を招待する等地

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救41 出その他必要な訓練を行っているか
非常時等の対応

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等

42 のこどもの状況を確認しているか

食物アレルギーのある子どもについて、医43 師の指示書に基づく対応がされているか

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共44 有しているか虐待を防止するため、職員の研修機会を確45 保する等、適切な対応をしているかどのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保46 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載しているか利用開始時に服薬状況、てんかん発作等の確認をしている。
うにしている。

ヒヤリハットが起こったことはないが、注意が必要なことは共有し、対応策を考また社内他事業所にも共有するようにしている。