まずは自分で問題を解いてみましょう。その後，下の解説を読みましょう（問題の内容を学習する学年も示しています）。
わからない時は，の解決する際のポイントを参考にして再挑戦してみましょう！

優子さんは，わが国の20世紀前半までの各時代の特色について調べ，略年表とカードを作成した。略年表とカードをみて，各問に答えよ。

問４下の内は，略年表ア～エのいずれかの時代の社会の様子について，右の資料をもとにまとめたものである。
〔 ㋭ 〕にあてはまる内容を，「分割」と「領地」の語句を使って書け。

わが国は，元の皇帝であるフビライ＝ハンから服属を要求されたが，わが国が要求を拒否したため，元軍が襲来した。このできごとの後の幕府からの恩賞が不十分だったことや， 〔 ㋭ 〕ことなどで，御家人の生活が苦しくなったため，幕府は徳政令を出した。

太郎さんは，わが国の世界遺産について調べ，カードにまとめた。カードをみて，各問に答えよ。
【カード】

２年生の学習内容です。

問３ 下の内は，下線部③についてまとめたものである。〔
資料ⅢのＰが示す語句を使って書け。

〕にあてはまる内容を，資料Ⅲの時期に，わが国におけるエネルギー資源の中心が，〔わかる。

〕ことが次のように解きます。
ポイント

中世の御家人の相続と元軍襲来とを関連づけて考えてみましょう。
[１] 略年表イの時代（中世）の御恩と奉公による将軍と御家人の主従関係を想起する。
将 軍

奉公

御恩

海岸を警備し，元軍に立ち向かう領地を新たに与える
御家人

元軍の襲来は防衛戦であったため，幕府は，命がけで元軍と戦った御家人に対して，領地を十分に与えることができませんでした。
[２] 中世の武士の相続の仕組みを想起する。

武士の領地子が相続する領地

孫の領地

子が相続する領地

孫の領地

子が相続する領地

孫の領地

中世，武士は領地を分割相続していたため，新たな領地の獲得がないと領地はしだいに小さくなり，生活は苦しくなりました。

次のように解きます。
[３] ［１］，［２］から，御家人の生活が苦しくなった理由を書く。
ポイント（答）分割して相続することで，領地が小さくなった
経年推移を示すグラフでは，大きい変化や入れ替わりに着目します。

[１] 〈資料Ⅲ〉からエネルギー資源の変化を見いだす。

Ｐは17.6%から77.4%に増加
１９６１年ごろ石炭とＰの割合が入れ替わっている。

石炭は47.2%から15.5%に減少[２] 資料Ⅲの変化がおきた時代背景（エネルギー資源の転換の理由）を考える。

1960年頃
高度経済成長期

高度経済成長期は，重化学工業の発展
・・エネルギー消費の拡大[３] 〔１〕，〔２〕から〔 〕にあてはまる内容を書く。

（答）石炭から石油に変わった

Pは，化学繊維やプラスチックの原料にもなる石油を示す。

光一さんは，世界の州や国の特色などについて調べるため，資料集を作成した。資料集をみて，各問に答えよ。
【略地図】
【資料集】

1年生の学習内容です。
問５（2）下の内は，光一さんが，資料Ⅴ，Ⅵから，略地図のＸの国についてまとめたものである。〔 ㋑ 〕，〔 ㋺ 〕にあてはまる内容を，資料から読み取って書け。
資料Ⅴから，Ｘの国の輸出総額と輸入総額の変化をみると， 〔 ㋑ 〕ことがわかる。
また，資料Ⅵから， 〔 ㋺ 〕ことがわかる。このような変化が，Ｘの国の経済の成長や発展につながった理由の一つと考えられる。
千春さんは，日本の様々な地域の特色について調べ，資料集を作成した。資料集をみて，各問に答えよ。
〈資料集〉

やや難

２年生の学習内容です。
問３ 中部地方の気候と農業の特色について，資料Ⅳのａ～ｃは，略地図Ｆの①～③のいずれかの地点の月別平均気温を示している。また，資料ⅤのＰ～Ｒは，略地図Ｆの①～③の地点が含まれるいずれかの県の農業産出額の内訳を示している。（2）に答えよ。
（2）下のは，千春さんが，中部地方の農業の特色についてまとめたものである。
（あ）にあてはまるものを，資料ⅤのＰ～Ｒから一つ選び，記号を書け。また，〔 い 〕にあてはまる内容を，資料Ⅴから読み取れることと，「都市」の語句を使って書け。
中部地方は，大きく三つの地域に分けられており，農業にもそれぞれ特色がみられる。略地図Ｆの③の地点を含む県の農業産出額の内訳を示すものは，（あ）である。略地図Ｆの③の地点を含む県の農業の特色の一つは， 〔 い 〕ことである。

次のように解きます。
ポイント

経年変化を示すグラフでは，大きな変化や入れ替わりに着目します。

[1] 〈資料Ⅴ〉から「経済の成長や発展」につながる変化を見いだす。

〈資料Ⅴ〉は額の変化が目立ちますが，「Ｘの国の経済の成長や発展」といった視点でみると輸出総額が輸入総額を上回っていることも見落とせません。
[２] 〈資料Ⅵ〉から輸出総額の内訳の変化を見いだす。
農産物中心
工業製品
中心

[３] 〔１〕，〔２〕から〔 〕にあてはまる内容を書く。

（答）㋑ 輸出総額と輸入総額がともに増加し，輸出総額が輸入総額を上回った㋺ おもな輸出品が農産物から工業製品に変わった

次のように解きます。
ポイント

中部地方は，大きく三つ（太平洋側，中央高地，日本海側）の気候に分けられ，それぞれの気候にあった農業が行われていることをもとに考えます。
[1] ①～③の地点の気候と盛んな農業を想起し，それぞれ比較する。

日本海側
豪雪

Ｐ 冷涼な気候を生かした抑制栽培と果実栽培
Ｑ 温暖な気候を生かした園芸農業

中央高地冷涼太平洋側
温暖

Ｒ 豪雪の雪溶け水を生かした稲作[2] ③の地点が「都市」の語句にあう条件を考える。

③の地点は，名古屋などの都市に近い位置にあります。
（い）の答都市に向けて野菜を生産する園芸農業がさかんに行われている

（あ）の答
Ｑ

健一さんと洋子さんの学級では，公民的分野で学んだことについて，班ごとにテーマを決めて発表するため，調べた内容の一部を発表原稿にまとめた。発表原稿をみて，各問に答えよ。
やや難 ３年生の学習内容です。
問６（2）下の内は，健一さんが我が国の歳入と歳出についてまとめたものである。〔 Ｘ 〕にあてはまる内容を書け。また，（Ｙ）にあてはまる語句を，次の１～４から一つ選び，番号を書け。

下の内は，由紀さんと健太さんが，「地域の活性化に向けて」というテーマで会話した内容の一部である。会話文を読み，各問に答えよ。
由紀：

わが国の人口について調べてみると，三大都市圏や地方の大都市を中心に人口が集中する一方，山間部や離島を中心に人口が減少しているところがあるね。人口の減少は，教育や医療，防災などの地域社会を支える活動が困難になる過疎につながるよ。
健太： ６５歳以上の人口が多いＡ町では，労働力が減少していくことが考えられるよ。課
題の解決に向け，どのような取り組みを行っているのかな。
由紀： Ａ町では，資料Ⅱのような取り組みを行い，成果を上げているよ。資料Ⅱのような取り組みを行うことで，〔 エ 〕ができているのだね。
健太： このような取組を他の地域でも進めていくために大事なことは何かな。
由紀： 地域の様々な立場の人たちが，協力して取り組んでいくことが大事ではないかな。
そのことが，地域の活性化に結びつくと考えられるよ。

問３ 会話文の〔 エ 〕にあてはまる内容を，資料Ⅱ～Ⅳから読み取れることを関連づけ，「雇用」の語句を使って書け。

やや難３年生の学習内容です。

次のように解きます。
ポイント 「国債」が家計や企業からの借金であることを想起し，何のための借金か考えます。

（１） 「国債」の意味を想起し，発行目的を考える。

歳 出税 収国 債

不 足（家計や企業からの借金）（答）（例）歳出に対する歳入の不足を補うこと（２）資料Ⅱから，社会保障関係費の内訳でもっとも大きな割合を占める「年金」が社会保障の柱のどれにあてはまるか想起する。

社会保険

年金保険，医療保険，介護保険，雇用保険，労災保険

公的扶助

生活保護

社会福祉

高齢者福祉，児童福祉，障がい者福祉，母子・父子・寡婦福祉

公衆衛生

感染症対策，上下水道整備，廃棄物処理，公害対策など（答）4

次のように解きます。
ポイント〔 エ 〕には，人口減少の課題を解決するためのＡ町の地域活性化の取り組みの効果があてはまります。Ａ町の取り組みのよさを，資料Ⅱ～Ⅳから読み取ります。

[1] 人口減少の問題と地域活性化との関係を想起する。

人口の減少は，教育や医療，防災などの地域社会を支える活動が困難になる。

地域で協力して若者の働く場所を増やすことで人口の減少を抑える。

[２] 地域活性化するためのＡ町の取組の効果を資料Ⅱ～Ⅳから読み取り関連づける。

Ａ町が出資した企業に，地元の漁師や農家も協力している。

加工食品などの商品の売上高が上がっている。

事業所数と従業者数（雇用）が増えている。

（答）（例）町役場や地元の漁師や農家が協力し，開発や生産を行った商品の売上高をのばし，雇用を増やすこと