平成国際大学

令和3年度教員免許状更新講習日

程（全日程とも講習は、９時００頃～１７時００頃を予定）

選択領域
［６時間］
選択必修領域 ［６時間］
必修領域
［６時間］

8月6日(金) ､8月9日(月)､8月10日(火)8月11日(水)令和3年 8月12日(木)
令和3年
令和3年

受講対象者（詳細につきましては、文部科学省のホームページをご確認ください。）
①
②
③
④
⑤
⑥⑦⑧
⑨⑩
⑪⑫

現職教員（校長、副校長、教頭を含む。ただし、指導改善研修中の者を除く）
実習助手、寄宿舎指導員、学校栄養職員、養護職員
教育長、指導主事、社会教育主事、その他教育委員会において学校教育又は社会教育に関する指導等を行う者③に準ずる者として免許管理者が定める者
文部科学大臣が指定した専修学校の高等課程の教員
上記に掲げる者のほか、文部科学大臣が別に定める者
教員採用内定者
教育委員会や学校法人などが作成した臨時任用（または非常勤）教員リストに登載されている者
過去に教員として勤務した経験のある者
認定こども園で勤務する保育士
認可保育所で勤務する保育士
幼稚園を設置するものが設置する認可外保育施設で勤務している保育士■旧免許状所持者（平成21年3月31日以前に免許状を授与された方）
生

年月日

修了確認期限受講期間及び申請期間

昭和31年4月2日 ～ 昭和32年4月1日
昭和41年4月2日 ～ 昭和42年4月1日
昭和51年4月2日 ～ 昭和52年4月1日

令和4年3月31日

令和2年2月1日 ～ 令和4年1月31日

昭和32年4月2日 ～ 昭和33年4月1日
昭和42年4月2日 ～ 昭和43年4月1日
昭和52年4月2日 ～ 昭和53年4月1日

令和5年3月31日

令和3年2月1日 ～ 令和5年1月31日■新免許状所持者（平成21年4月1日以降に初めて免許状を授与された方）
有効期間の満了の日

受講期間及び申請期間

所持する全ての免許状の中で最も遅い有効期間の満了の日がすべての免許状の有効期間の満了の日（例：令和4年3月31日）

有効期間の満了の日の2年2か月前～2か月前（例:令和2年2月1日～令和4年1月31日）※各個人が、新免許状・旧免許状を併有することはありません。

受講料
必修領域

6,000円

選択必修領域6,000円

選択領域6,000円

Web予約期間【１】先 行 募 集

令和3年 3月9日(火)受講申込対象者 ： ①系列校教職員
受講申込対象者 ： ③本学卒業生【２】一 般 募 集

9時00分 ～ 3月15日(月) 17時00分②系列校教職員の配偶者 及び 1親等内の親族（父母、子）④連携協定市教職員（加須市･久喜市にお勤めの方）

令和3年 4月6日(火)9時00分 ～ 4月12日(月) 17時00分≪注意事項≫❶ 申し込みは、「抽選」となります。
❷ 先行募集の際、上記対象者以外の方の申し込みはご遠慮ください。
❸ 先行募集のみで定員に達した場合、一般募集では、該当講習以外の募集を行います。
❹ 一般募集終了後、定員に余裕のある講習につきましては、追加募集を行う場合があります。
❺ 受講対象者に該当するかについて、各自の責任において文部科学省・教育委員会・お勤め先等にご確認の上、お申し込みください。

8月6日（金）講習名 ・ 講習概要

担当講師

定員履修認定対象職種

主な受講対象者

教諭 養護 栄養

楽しく盛り上がる表現運動・ダンスの授業～「その気にさせる・本気になれる」指導法～
学校体育における表現運動（小学校）・ダンス（中学校・高等学校）領域の学習指導法について、「踊る楽しさと多様な身体選択A表現の面白さを体験できる授業」に向けた基本的な考え方と進め方のポイントを講義と実習を通して学んでいきます。具体的には、リズム系ダンスと表現系ダンスの典型教材を取り上げ、ダンスの世界にスイッチ・オンし「その気にさせる」導入の方法から、リズムや表現の特性に触れて「本気になれる」内容の展開へと実技を通して進めていきます。表現運動・ダンスの指村田 芳子（スポーツ健康学部教授）

幅田 彩加

25○✖

✖

25○✖

✖

50○✖

✖

25

○○

○

幼・小・中（保健体育）
高（保健体育）・特支（スポーツ健康学部専任講師）

導の初心の先生や男性教員も歓迎します。

健康づくりのための身体活動の役割～身体のコントロールからエネルギー消費まで～

選択B

生涯を通じて健康で活力ある生活を営むためには、身体活動の継続が重要となります。そのためには児童・生徒が身体活動に加藤 雄一郎

関する知識、技能、確信を持っている必要があります。本講義では、身体活動を実行するための脳・神経・筋活動のメカニズ（スポーツ健康学部教授）

小・中（保健体育）
高（保健体育）

ムと、エネルギー供給系について概説し、身体活動中の心拍数から運動強度とエネルギー消費量の推定を実践します。さらに、どのような身体活動が健康づくりや注意・認知機能に有効であるのかを学びます。

学級活動・運営に活かす屋内外レクリエーション～子どもの心をつかむ～
青木 智子
選択C

学級会や「○○祭り」など各種の学校行事、学級活動・運営に活用できる屋内外のレクリエーションやゲーム等を、その効果（法学部教授）と意義を踏まえながら具体的に提示します。国内外における先駆的な取り組みを含め、教育現場で適用可能と思われるメ高野 千春

ニューを厳選して紹介していきます。さらに、発達段階や社会環境、集団の違いを意識しながら、どのような子どもたちにど（スポーツ健康学部准教授）

幼・小・中・高・特支のようなレクリエーションが適切であるかについて考えます。

子どもの力を伸ばす子どもの権利条約
子どもの権利条約は、子どもが生まれながら持っている能力を最大限に伸ばし、「世の中でたったひとつの宝」として輝くた
選択D

めの国際的な約束です。心理学の理論をベースに子どもの成長・発達を支える子どもの権利条約をわかりやすく解説すると同時に、今、起きている子どもの問題を権利条約を使って解決する方法を示していきます。これは、給食における食育や保健室における心や体の健康管理にもつながるものです。また、「子どもの最善の利益」の概念を児童福祉法・民法・保育所保育指新島 一彦（法学研究科非常勤講師）

木附 千晶

幼・小・中・高・特支
養護・栄養（文京学院大学非常勤講師）

針改正等を通じて解説します。

8月9日（月）講習名 ・ 講習概要

担当講師

定員履修認定対象職種

主な受講対象者

教諭 養護 栄養

スポーツ及び野外活動におけるリスクマネジメント～「危険」の実例と対処法～
三宅 仁
選択E

熱中症、競技中の大ケガ等、教育現場で発生するさまざまな事故について、リスクマネジメントの観点から講義を行います。

（スポーツ健康学部教授）

第1に、授業中や部活動中において発生するスポーツ関連の事故を対象に、判例をもとに、教員、指導者としての具体的な安全 高野 千春

35○✖

✖

55

○✖

✖

15

○○

✖

25

○

✖

✖

小・中・高・特支配慮義務について講義し、第2に、キャンプや臨海学校などの野外活動の中でおきる事故の実例を検討しながら、野外活動にお （スポーツ健康学部准教授）ける安全性の確保と教育効果について講義します。

スポーツ・メガイベントと地域社会
松林 秀樹
選択F

オリンピック、ワールドカップに代表されるスポーツ・メガイベントの開催は地域社会にどのような効果・影響をもたらすの（スポーツ健康学部教授）か、ということについて、1998年の冬季オリンピック長野大会、2002年のサッカーワールドカップ日韓大会、2019年のラグ 向山 昌利
ビーワールドカップ日本大会を題材として考察します。また、2021年に開催される東京オリンピックの持つ様々な側面など、幼・小・中・高・特支（流通経済大学准教授）

メガイベントを学校教育の現場に取り込む際にどのような視点があり得るのか、具体例を交えて提示します。

デジタル世界の子どもたち

選択G

子どもたちは今、デジタル世界で生き、成長している。午前の講習では、インターネット、スマートフォン、デジタル教科書などの利点と注意点を解説し、起きうる問題と対策についてグループで討論します。午後の講習では、デジタルゲームに焦点を当ててその依存性について解説し、学校や家庭での具体的な対応方法について提示します。また、近年注目されている「eス

水國 照充（スポーツ健康学部准教授）

加藤 浩治（法学部准教授）

幼・小・中・高・特支養護ポーツ」がもたらすデジタルゲームの未来についても考察します。

領土に関する教育の充実
末澤 恵美
選択H

北方領土、尖閣諸島など日本の領土、国境をめぐる現状と課題を、簡潔、平易に講義し、日本がいかにして領土問題に向き合（スポーツ健康学部教授）

うべきかを考えます。さらに、領土問題に関する視野を広げるべく、諸外国における領土問題への対応を検討します。ややも野澤 基恭

すればナショナリスティックな議論に偏しやすい領土問題について、学校教育の現場においても、正確で客観的な情報に基づ（法学部教授）いた理解が広がる一助となれば幸いです。

小・中（社会）高（地理歴史･公民）
特支

8月10日（火）講習名 ・ 講習概要

担当講師

主権者教育の実践例とポイント

定員

履修認定対象職種

主な受講対象者

教諭 養護 栄養浅野 和生
（法学部教授）選択I

18歳選挙権が実施され、高等学校を中心とする学校現場での主権者教育についてはやや落ち着いてきました。この間に、衆参

林 大介

両院や都議選を経験して、主権者教育の成果と課題も見えてきました。そこで、本講習では主権者教育の意義を改めて確認す（浦和大学准教授）

るとともに、先行事例を紹介し、伝えるべきこととともに、「べからず集」もわかりやすく解説します。高校2・3年生だけを内野 令四郎

前提にするのではなく、義務教育も念頭に、あるべき主権者教育について講義します。

（東京第一法律事務所 弁護士）

45○✖

✖

25○✖

✖

小・中・高・特支

体育の授業づくり～良い体育授業に向けて～
荻原 孝之
選択J

小学校、中学校、高等学校における体育授業を対象として、どの運動領域においても授業づくりを行う際に重要とされる基本（スポーツ健康学部特任教授）的な考え方と進め方のポイントについて講義を通して理解していきます。加えて、陸上競技（運動）や球技（ボール運動）な西村 三郎

どの具体的な運動領域を取り上げ、各々の特性を生かす典型教材や実際の授業例を紹介し、グループワークを通して実践に生（スポーツ健康学部専任講師）

小・中（保健体育）
高（保健体育）・特支

きる授業づくりに取り組んでいきます。

トレーニングの理論と実践～最近の傾向について～
久保 潤二郎
選択K

本講習では、現在考えられる最新のトレーニングの理論と実践方法を教授し、様々な年代に対して対応出来るトレーニング方法について考察していきます。主にウオーミングアップおよびレジスタンストレーニング（いわゆる筋力トレーニング）のことを中心に、最新情報を紹介します。

小・中（保健体育）（スポーツ健康学部教授）

25

小林 幸次

○✖

✖

（スポーツ健康学部准教授）

高（保健体育）・特支
中･高（教科とは関係なく運動部顧問/指導者）

グループワークによる事例研究と幼保小連携
水國 照充
選択L

幼稚園・保育教諭・小学校教諭で構成されたグループを作り、幼稚園・小学校での特別支援・教育相談の２事例を午前と午後に分けて、事例の見立てと支援方法について検討します。グループメンバーで日々の実践から学んできたことや支援のアイデアを話し合い、さらには幼保小連携の効果的な在り方を探っていきます。

8月11日（水）

選択必修
M15

瀬川 未佳

○○

✖

特支（幼稚部･小学部）
養護（幼･小）（武蔵大学非常勤講師）

講習名 ・ 講習概要

担当講師

学校現場をめぐる法的な問題とその対応について～いじめ・体罰・学校事故などを通して～

幼・小（スポーツ健康学部准教授）

定員

履修認定対象職種

主な受講対象者

教諭 養護 栄養中島 広樹
（法学部教授）教育現場における主要な法律問題を、簡潔、平易に解説する。第１に、刑事法学の立場から、体罰の問題を、教育者の懲戒権牧野 高志の行使と刑法の暴行罪等との関係から講義し、第２に、民法・行政法学の立場から、教員・学校の不法行為責任・債務不履行（法学部准教授）

責任についての理論と、具体的にどのような場合に注意義務・安全配慮義務を欠いたことになるのかを「いじめ」「学校事山田 真一郎故」「施設責任」の領域ごとに講義します。

（法学部准教授）

60

○○

○

幼・小・中・高・特支
養護・栄養教育課程経営の意義と実際～カリキュラム・マネジメントのとらえ方～
選択
必修

学習指導要領改訂の趣旨を確認し、今日の学校教育における教育課程経営の意義ならびに実際の取り組み方法について考えまNす。その場合、「カリキュラム・マネジメント」や、その中心にある「教科横断的な視点からの教育活動の改善」とは何か、

小・中・高

小泉 祥一

60

（スポーツ健康学部教授）○○○

養護（小･中･高）
栄養（小･中･高）

そのとらえ方の特徴と問題点についても検討していきます。

8月12日（木）必修

講習名 ・ 講習概要

担当講師

最新の教育事情

定員

履修認定対象職種

幼・小小泉 祥一
（スポーツ健康学部教授）

O

60

○○○

青木 智子（法学部教授）

る脳科学、心理学等における最新の知見（特別支援教育に関するものを含む。）」「子どもの生活の変化を踏まえた課題（居関 泰彦

必修

場所づくりを意識した集団形成、多様化に応じた学級づくりと学級担任の役割）」について、教員に求められる知識・技能の（法学部特任教授）

P修得と今日的な教育課題についての理解を深めることを目的とします。

一木 玲子

養護（幼･小･特）

中・高

60

○○

○

（法学部非常勤講師）

8月9日

特支（中学部･高等部）
養護（中･高･特）栄養（中･高･特）

選 択
8月6日

特支（幼稚部･小学部）
栄養（幼･小･特）本講習では「国の教育政策や世界の教育の動向」「教員としての子ども観、教育観等についての省察」「子どもの発達に関す各講習の主たる受講対象者

主な受講対象者

教諭 養護 栄養

8月10日

選択必修

必修

8月11日

8月12日

AB

C

DE

FGH

I

JKLMNOP○○◎◎○○○◎◎◎◎○◎◎◎◎◎○◎◎◎○◎◎
◎

○○

◎◎
◎

○

中学校教諭（全教科）

◎◎
◎○◎◎◎
◎

○小学校教諭◎◎○◎◎◎◎○○○◎◎○◎◎◎◎◎◎○◎◎◎◎◎
◎

幼稚園教諭

◎◎

◎

中学校教諭（社会）中学校教諭（保健体育）
高等学校教諭（全教科）

◎◎

○○

◎◎

◎◎

◎

○

◎

高等学校教諭（地理歴史・公民）◎

特別支援学校教諭

◎◎

○

◎

養護教諭

×××

栄養教諭

×××

高等学校教諭（保健体育）○○“◎” … 主たる受講対象者

◎◎◎◎

◎×◎◎◎
◎

××××◎
◎

×××××××◎◎

××”◯” … 主たる受講対象者ではなくても受講可（証明書にも記載）◎◎“✕” … 受講不可①

受講予約の送信

本学ホームページの「受講予約フォーム」に必要事項をご入力の上、受講予約を行ってください。
※各募集開始日の9時00分までは、受講予約の受付できませんので、ご注意ください。
※受講対象者に該当するかについて、各自の責任において文部科学省・教育委員会・お勤め先等にご確認の上、お申し込みください。

②

抽選結果を連絡
抽選に漏れた講習日がある場合のみ、「受講予約フォーム」にご入力いただきましたメールアドレスへご連絡いたします。

③

本申込書類を郵送「教員免許状更新講習の受講について」「受講申込書」「受講料払込書」等の必要書類を郵送いたします。

④

受講料の納入上記③同封の「受講料払込書」に記載された受講料を銀行窓口にてお支払いください。取扱銀行収納印の押印を必ずご確認ください。
※ATMをご利用されました場合は、「ご利用明細表」を保管してください。⑥の返送の際に使用いたします。

⑤

事前アンケートの送信
本学ホームページの「事前アンケートフォーム」より、事前アンケートにご回答ください。【必須】⑥

受講申込書類の返送
上記③同封の「教員免許状更新講習の受講について」に記載された必要書類をご返送ください。

⑦

受講確定通知を郵送
本申込に不備がなかった場合、「受講確定通知書」「ガイドブック」「受講証」を郵送いたします。

■申込方法等の詳細につきましては、令和3年2月中旬頃、本学ホームページにて掲載予定です。
（http://www2.hiu.ac.jp/kyoumen/）■その他、教員免許状更新講習に関する一般的な事項は、文部科学省ホームページをご確認ください。
（https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/koushin/index.htm）

アクセス
お車でお越しの方
無料駐車場をご利用いただけます。
※講習当日は、混雑する場合がございますので、予めご了承ください。
※駐車場における車両事故･盗難･破損等のトラブルにつきましては、一切の責任を負いかねます。

徒歩でお越しの方
東武伊勢崎線「花崎」駅をご利用ください。
南口から徒歩で約20分です。

スクールバスをご利用の方
JR宇都宮線･東武伊勢崎線「久喜」駅西口より無料スクールバスを運行します。
（約15分乗車）※時刻等の詳細につきましては、受講確定通知書とともに送付いたします「ガイドブック」に記載予定です。

平成国際大学教員免許状更新講習センター〒347-8504 埼玉県加須市水深大立野2000
TEL：0480-66-2100
E-mail：menkyo@hiu.ac.jp
FAX：0480-65-2101
URL：http://www.hiu.ac.jp/＜電話でのお問合せ受付時間＞■平日 9:00 ～ 17:00■土曜 9:00 ～ 12:00