学校自己評価報告書（平成２８年度）

平成２９年７月

学校法人電波学園
あいち情報専門学校

専門課程

学校評価委員会
委 員 長
副 委 員 長
委員山口清水中村
渡邉久雄（校長）
亮 （教頭）
伸行（事務長）栄二（教務科長）

目
Ⅰ
ⅡⅢ
Ⅳ

Ⅴ

次

学校の現況・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ１
評価の基本方針・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ１
教育目標・重点目標・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ２
評価項目の達成及び取組状況・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ３（１）教育理念・目標・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ３（２）学校運営・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ４（３）教育活動・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ５（４）学修成果・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ７（５）学生支援・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ８（６）教育環境・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ９（７）学生の受入れ募集・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ10（８）財務・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ10（９）法令等の遵守・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ11（10）社会貢献・地域貢献・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ11（11）国際交流・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ12
学校評価の具体的な目標や計画の総合的な評価結果・・・・・・・・Ｐ12

Ⅰ

学校の現況
（１）学校名あいち情報専門学校（２）所在地愛知県豊橋市関屋町１－６（３）沿革
平成３年４月

愛知技術短期大学情報専門学校を開校

平成１２年４月

愛知工科大学情報専門学校に改称

平成１６年４月

あいち情報専門学校に改称（４）学科の構成

工業専門課程情報処理科（５）学生数および教職員数
学生数：２８名
教諭数：専任

４名

講師

８名

事務員

２名

（６）施設の概要
地上７階、地下１階

Ⅱ

普通教室

講堂

パソコン室

談話室

進路指導室

駐輪場

ネットワーク実習室

電気実習室

グラウンド

評価の基本方針（１）評価の目的
・実践的な職業教育を行う機関として、関係 業界等のニーズを踏まえ、理念、目的、目指す人材等を掲げ、質の高い職業教育を学生たちが享受できる学校運営と専修学校教育の発展を目指すために行う。

（２）評価の体制
・学校評価委員会にて評価する。

（３）評価の基準・設定した教育目標や計画に照らし、具体的かつ客観的なデータに基づき評価する。

（４）評価の公表
・自己評価の結果の報告書には、目標や達成状態及び取り組みの適切さを簡潔かつ明瞭に記述する。
・学生・教職員の個人情報保護や安全確保に留意して、報告書に記述するものと非公開とするものとを区別する。
1

・学校評価の結果は「学校ホームページ」にて公開する。

（５）結果に基づいた学校運営の充実と改善
・学校評価委員会において、分析及び課題の洗い出しを行う。
・次年度に向けた重点目標を設定し、全職員共通認識のもとで、改善に取り組む。

Ⅲ

教育目標・重点目標
本校は、昭和２７年に創設された学校法人電波学園の建学の精神「社会から喜ばれる知識と技術をもち歓迎される人柄を兼ね備えた人材を育成し英知と勤勉な国民性を高め科学技術・文化の発展に貢献する」を理念としている。
学生一人ひとりを大切に育む学校として、クラス担任制を基本とした、きめ細かい指導を行っている。また、教職員と学生とのコミュニケーションを大切にしている。

１．地域にねづき信頼される学校づくり
・面倒見が良い指導(積極的に学生とかかわる)・魅力ある授業を提供
・資格検定の実績
・進路実現の実績
・教育環境の充実
２．高い質で効率の良い学校運営
・全教職員が組織一丸(働くことに喜びを感じる職場)・チームワークで教育力の向上
・好結果が出せるよう積極的に考えて行動する
・常に工夫、改善の意識を持って行動する
・合理的な発想で無駄をなくす(時間・もの・形式)

2

Ⅳ 評価項目の達成及び取組状況（１）教育理念・目標
評

価項

適切…４、ほぼ適切…３、目

やや不適切…２、不適切…１○学校の理念・目的・育成人材像は定められているか（専門分野の特性が明確になっているか）○学校における職業教育の特色は定められているか○社会経済のニーズ等を踏まえた学校の将来構想を抱いているか

４

３２

１４３２

１４３２

１４３２

１

４３２

１

○学校の理念・目的・育成人材像・特色・将来構想などが学生・保護者・関係業界等に周知されているか○各学科の教育目標・育成人材像は、学科等に対応する業界のニーズに向けて方向づけられているか①課題
・創設以来、学校の教育理念は一貫しており、 全教職員および全学生に周知している。また、学外に向けてもホームページを通じてメッセージを発信している。
しかし、保護者等に浸透しているかは検証していない。
②今後の改善方策・毎年行われる保護者会を通じて、地道に保護者に伝えていく。
③特記事項・特になし

3（２）学校運営
評価項

適切…４、ほぼ適切…３、目

やや不適切…２、不適切…１○目的等に沿った運営方針が策定されているか

４

３２

１

○運営方針に沿った事業計画が策定されているか

４３２

１４３２

１４３２

１４３２

１４３２

１４３２

１４３２

１

○運営組織や意思決定機能は、規則等において明確化されているか、有効に機能しているか○人事、給与に関する規程等は整備されているか○教務・財務等の組織整備など意思決定システムは整備されているか○業界や地域社会等に対するコンプライアンス体制が整備されているか○教育活動等に関する情報公開が適切になされているか○情報システム化等による業務の効率化が図られているか①課題・年度初めに開催される「年度始め式」において理事長より学園の年度目標が発表される。それを受けて校長より本校の目標が設定され各担当者により具体化される。
学校運営に必要な各システムは整備されている 。より一層上をめざし改善していきたい。
②今後の改善方策
・常に変化する気持ちをもち、創意工夫をしていきたい。
③特記事項
・特記事項なし4

（３）教育活動
評価項

適切…４、ほぼ適切…３、目

やや不適切…２、不適切…１○教育理念等に沿った教育課程の編成・実施方針等が策定されているか

４

３２

１４３２

１４３２

１４３２

１

４３

２

１

４３２

１

４３２

１

４３

２

１

４３２

１

４３２

１４３２

１４３２

１４３２

１４３２

１

○教育理念、育成人材像や業界のニーズを踏まえた学科の修業年限に対応した教育到達レベルや学習時間の確保は明確にされているか○学科のカリキュラムは体系的に編成されているか○キャリア教育・実践的な職業教育の視点に立ったカリキュラムや教育方法の工夫・開発などが実施されているか○関連分野の企業・関係施設等や業界団体等との連携により、カリキュラムの作成・見直し等が行われているか○関連分野における実践的な職業教育（産学連携によるインターンシップ、実技、実習等）が体系的に位置づけられているか○授業評価の実施・評価体制はあるか○職業教育に対する外部関係者からの評価を取り入れているか○成績評価・単位認定、進級・卒業判定の基準は明確になっているか○資格取得等に対する指導体制、カリキュラムの中での体系的な位置づけはあるか○人材育成目標に向けて授業を行うことができる要件を備えた教員を確保しているか○関連分野における業界等との連携において優れた教員（本務・兼務含む）を確保するなどマネジメントが行われているか○関連分野における先端的な知識・技能等を修得するための研修や教員の指導力育成など資質向上のための取組が行われているか○職員の能力開発のための研修等が行われているか①課題
・情報処理技術者の育成に関しては、経済産業省の構造改革特別区域（特区）の認定を受け、認定された講座は１年次に授業に組み込まれており、情報処理業界の人材ニーズに向け正しく方向付けられている。
5

学生は１年次に授業を受け講座終了時に実施される修了試験に合格すると基本情報技術者試験の一部試験（午前）免除になる。平成２８年度は、修了試験の合格率が５４．５％となり、成果が出始めている。
・平成２８年度は産学連携によるインターンシップの参加学生はいなかった。
・業務の都合上、外部の研修会等になかなか参加できなかった。
②今後の改善方策・基本情報処理技術者試験の一部免除を活かし 、午後対策に重点を置いた授業展開をしていきたい。
・企業と学生とのマッチングをしっかり行い、可能であればインターンシップの実績を上げていきたい。
・外部の研修に参加できる環境を整えていきたい。
③特記事項
・特記事項なし

6

（４）学修成果
評

価項

適切…４、ほぼ適切…３、目

やや不適切…２、不適切…１○就職率の向上が図られているか

４３２

１○資格取得率の向上が図られているか

４３

２

１

○退学率の低減が図られているか

４３

２

１

４３２１

４３２

１

○卒業生・在学生の社会的な活躍及び評価を把握しているか○卒業後のキャリア形成への効果を把握し、学校の教育活動の改善に活用されているか①課題
・卒業生の活躍及び評価を十分に把握できていない。
②今後の改善方策・資格取得への意識づけや対策授業等で資格取得向上を図っている 。上位の資格に取得に繋がるよう学生の状態をしっかり把握し、学生の気持ちを高め、継続させる工夫を研究しながら実践していく。
・校友会との連携を強化し、情報の収集を進めていきたい。
③特記事項
・入学時より、就職指導、ビジネスマナーの授業が組み込まれている。
・本校はＭＯＳ試験会場校であり、使い慣れたパソコンで検定を受験できる。在学生が取得しやすい環境を整えている。
・情報処理科２年情報電気コース

第２種電気工事士全員取得

・平成２７・２８度退学者０名

7

（５）学生支援
評価項適切…４、ほぼ適切…３、目

やや不適切…２、不適切…１○進学・就職に関する支援体制は整備されているか

４

３

２

１

○学生相談に関する体制は整備されているか

４３２

１

４３２

１

○学生の健康管理を担う組織体制はあるか

４

３

２

１

○課外活動に対する支援体制は整備されているか

４

３

２

１

○学生の生活環境への支援は行われているか

４３

２

１

○保護者と適切に連携しているか

４

３

２

１

○卒業生への支援体制はあるか

４

３

２

１

４

３

２

１

４３

２

１

４３

２

１

○学生に対する経済的な支援体制は整備されているか○社会人のニーズを踏まえた教育環境が整備されているか○高校・高等専修学校等との連携によるキャリア教育・職業教育の取組が行われているか○関連分野における業界との連携による卒後の再教育プログラム等を行っているか①課題

・課外活動に関して希望が出れば担当教員を配置して活動を支援する体制は確立しているが活用されていない。
・高校との連携は行っていない。
・再教育プログラム等を行っていない。
②今後の改善方策・学生達と相談しながら課外活動を進めていきたい。
・校友会と連携しながら卒業生への情報発信を検討していきたい。
・高校側の状況を調査しながら高校との連携については検討していきたい。
・再教育プログラムに関して、まずは業界の要望を調査していきたい。
③特記事項
・在学生は卒業と同時に同窓会組織である校友会の正会員となる。この校友会を通じて支援できる体制を整えている。平成２９年２月に、校友会主催「あいち情報専門学校２５周年記念公演及び親睦会 」が豊橋市内のホテルで実施され、在校生も参加させていただき、卒業生との交流ができた。
・課外活動ではないが、学校行事（新入生歓迎会、社会研修会、春季球技大会、秋季球技大会、学校祭）など企画運営を２年生中心に行い、企画力、行動力、協調性、チームワークなどを高めている。
8

（６）教育環境
評価項

適切…４、ほぼ適切…３、目

やや不適切…２、不適切…１○施設・設備は、教育上の必要性に十分対応できるよう整備されているか○学内外の実習施設、インターンシップ、海外研修等について十分な教育体制を整備しているか○防災に対する体制は整備されているか

４３２１４３２１４３２

１①課題・希望する学生にはインターンシップを実施しているが平成２８年度希望者はいなかった。また、海外研修等に関しても希望者が出なかった。
②今後の改善方策
・就職指導の時間等を利用して、学生たちのインターシップに参加する意思を高めていきたい。
③特記事項
・パソコン教室や電気実習室を設置し、専門科目を学習するに十分な対応を取っている。学生には入学時よりノートパソコンを貸与して、家庭でも学習できる環境を提供している。
・巨大地震の発生が予想される当地区に置いて、地震防災規定を整備している。
学生への安全指導の強化、災害時の教職員の役割分担や対応等について体制を強化している。
・毎年９月に、避難訓練を実施している。

9

（７）学生の受入れ募集「※平成２８年度入学生より情報処理科募集停止のため該当せず。」
評

価項

適切…４、ほぼ適切…３、目

やや不適切…２、不適切…１○高等学校等接続する機関に対する情報提供等の取組を行っているか○学生募集活動は、適正に行われているか○学生募集活動において、教育成果（資格取得・就職状況等）は正確に伝えられているか○学生納付金は妥当なものとなっているか

４３２

１４３２１４３２

１４３２１（８）財務評

価項

適切…４、ほぼ適切…３、目

やや不適切…２、不適切…１○中長期的に学校の財務基盤は安定しているといえ

４

３２

１

４３２

１

○財務について会計監査が適正に行われているか

４３２

１○財務情報公開の体制整備はできているか

４３２

１

るか
○予算・収支計画は有効かつ妥当なものとなっているか①課題・特になし②今後の改善方策
・特になし
③特記事項
・高等課程の設置に伴い収支が概ね良好である。

10

（９）法令等の遵守
評価項

適切…４、ほぼ適切…３、目

やや不適切…２、不適切…１○法令、専修学校設置基準等の遵守と適正な運営が

４

３

２

１

４３２

１

○自己評価の実施と問題点の改善に努めているか

４

３

２

１

○自己評価結果を公開しているか

４

３

２

１

なされているか○個人情報に関し、その保護のための対策がとられているか①課題
・個人情報（プライバシー）は、尊重すべき大事なものとして認識し 、個人情報取り扱いには、細心の注意をもって管理をしている が、一層信頼度を上げていきたい。
②今後の改善方策・個人情報の取扱いについては、常に改善する気持ちを持って対応していく。
③特記事項
・自己評価結果は、学校教育法施行規則に基づき、本校のホームページに公開している。

（10）社会貢献・地域貢献
評価項

適切…４、ほぼ適切…３、目

やや不適切…２、不適切…１○学校の教育資源や施設を活用した社会貢献・地域貢献を行っているか○学生のボランティア活動を奨励、支援しているか○地域に対する公開講座・教育訓練（公共職業訓練等を含む）の受託等を積極的に実施しているか

４３２

１

４３２

１

４３２

１

①課題
・学校の教育資源や設備を利用した地域貢献はできていない。
②今後の改善方策
・今後も学生に働きかけ、できることから手掛けていきたい。
③特記事項
・施設等の都合で、平成２７年度まで委託を受けていた よりパソコン講座（愛知県産業労働部委託、法人愛知県母子寡婦福祉連合会委託）を受けなかった。

11

（11）国際交流
評

価項

適切…４、ほぼ適切…３、目

やや不適切…２、不適切…１○留学生の受入れ・派遣について戦略を持って国際交流を行っているか○留学生の受入れ・派遣、在籍管理等において適切な手続き等がとられているか○留学生の学修・生活指導等について学内に適切な体制が整備されているか○学修成果が国内外で評価される取組を行っているか

４３２

１

４３２

１

４３

２

１

４３

２

１

①課題
・特になし
②今後の改善方策・特になし③特記事項

・留学生は、在籍していない。
・平成２８年度より情報処理科の新入生募集は停止。

Ⅴ

学校評価の具体的な目標や計画の総合的な評価結果
平成２８年度は、「地域に根付き信頼される学校づくり」を目標に全教職員が一丸となって計画の遂行にあたった。学生個々を伸ばすための授業の工夫、就職指導の改善などにより、資格取得率の向上、就職率の向上が徐々にではあるが成果は出てきている。今後、資格取得に関しては、現状に満足せずさらに上位資格・検定合格へ結びつくよう創意工夫していきたい。就職に関しても、優先は学生の気持ち、社会人力等を勘案し、地道に学生指導し、満足度を高めていきたい。また、退学者は、２年連続０名である。地道な学生指導の成果である。
平成２８年度の終わりに、校友会主催の開講２５周年記念講演会と懇親会が実施された。多くの卒業生の笑顔を見ることができ、懐かしい学生生活の話題に花が咲いた。
今後も社会に貢献できる卒業生を送り出していきたい。
ＩＴ技術の進歩により、企業からのＩＴ技術者への要望も変化している。目標資格取得を柱に、柔軟で実用的な授業を実施するよう日頃から専門的技術。技能の習得を心がけ、社会から喜ばれる技術者の育成に力をそそいでいく。常に改善する気持ちを持ちチャレンジしながら、学校力を向上させてきた。

12