vol.

69

令和5年1月発行

児童館だよりCONTENTS● 令和４年度 第１・２回スキルアップ研修会 実施報告
● 児童館活動紹介● 令和4年度 厚生労働省への要望書の提出について● 児童館フェスタ２０２３開催案内 ● 遊び工作

令和4年度 第１･２回スキルアップ研修会 実施報告
気がかりな子どもたちに関する事例研究会●会場 ： 敦賀市福祉総合センター（あいあいプラザ）●講師 ： 福井県教育総合研究所教育相談センター

岡本克己 氏（スクールカウンセラー）、梅田多記恵 氏（スクールカウンセラー）、石田郁惠 氏（教育相談課長）

第２回

第１回

●日時 ： 令和４年１１月９日（水）１０：００〜１２：００●日時 ： 令和４年１2月14日（水）
１０：００〜１２：００●会場 ： 福井県生活学習館（ユー・アイ ふくい）

●講師 ： 福井県教育総合研究所教育相談センター

岡本克己 氏（スクールカウンセラー）、梅田多記恵 氏（スクールカウンセラー）

事前に参加者から提出された気がかりな子どもたちに関するレポートの事例から1〜2件を選び、グループごとに意見交換を行いました。
各グループに講師に付いていただき、助言をしていただきました。
参加者同士が話し合い、他館の問題を共有し共感し、いろいろな解決策を検討する等、実り多い研修となりました。

グ ル ー プ 討 議 より褒められるふるまいを支援者が探す
叱ってはいけないのではなく、向き合う時はきちんと向き合うことが重要。気がかりな
子どもたちは、褒められる経験が少ないので、褒められた時にどういう振る舞いをすれば良いのかよく分からない。支援する方も褒めたかいがない。
しかし、褒め続けることが大切。
褒められるふるまいを支援者が探す必要がある。

心の交通整理をしていく

問題行動を起こした子への関わり方

今の状況はどうなっているのかを様子を見ながら諭していく。
子どもの 問題行動を起こした子を追いかけたり説教したりというこ
心の交通整理をしていくことで、子どもは自分がこういう気持ちで怒っ とを自然にしてしまうが、子どもにとっては支援者との関わり逆に問題行動を続けていたのだと分かり、自分が言いたかったことが分かる。
さらに、こう を得られるというご褒美になっており、いう時はどうしたらいいのかということを大人に教えてもらい、少し させているのではないか。我慢できた時、怒りをおさめられずつ学んでいく。
その場にふさわしい行動ができるように導いていく。 た時に声かけして褒めてあげると良い。

必要に応じて、医療機関や臨床心理士、福祉の専門機関につなぐ

親子の関わり方について

子どもや母親との信頼関係の構築

ルールを絞り込む・視覚的に文字にして見せる［母親がネグレクトぎみのケース］母親の困り感をキャッチすることから始め、母親の気持ちに寄り添う。子どもからの「母親が料理・掃除をしない」等の訴えもキャッチして支援していく。
子どもや母親との信頼関係の構築が大事。児童クラブは、学校と違い子どもだけでなく保護者とも日々関わることができるという強みがある。

ルールはできるだけ少ない方が良い。
自分たちの力量で守ることができるルールに絞り込む。
ルールを視覚的に文字にして見せることも有効。ルールが守られた時には、認められるという経験も大事。
支援者がそばについて一緒に行動し、そのルールを守ることが、なぜ大事なのかを体験していく。

親に、「お子さんがこういうことで褒めてもらいたいと言って必要に応じ、医療機関や臨床心理士につないだり、福祉の専門 いましたよ」と情報を伝える等、具体的にどういうふうに親機関に話を聞きに行ってもらったりする。
まずは信頼関係を築き、 子が関わっていくと関係が良くなっていくか、親と情報を共分かってくれる人がいると思ってもらうことが重要。
有できると良い。

福井県児童館連絡協議会

分

口

福 井 市 さ く ら んぼ 児 童 館

追福 井 市 たんぽぽ 児 童 館

秋の収穫体験︵サツマイモ・落花生︶

島橋

た ん ぽ ぽハロウィン

児 童 館 敷 地 内の畑でサ ﹁落花生の木に実がなるん
ツマ イ モの 収 穫 を し ま し やの﹂といった 子 どもたちた ︒１ 年 生 が 時 々 工 作 室 との 何 気 ない会 話 か ら 落の窓から﹁大きいサツマイ 花生の栽培を決めました︒
モな る か な ﹂﹁ 草 取 らんと 落花生の木を引き抜き︑実成長しないよ﹂と秋の収穫 が た く さ んついてい る 根を楽しみにしていて︑昨年 を 見て 全 員 驚 いていま しよ り 大 き な サツマ イ モ が た︒子どもたちの中には根採 れたので 子 ど も た ち か の 粒︵ 根 瘤 ︶に 気 がつき 質らは 驚 き や 喜 びの 歓 声 が 問してくる子もいました︒
上がりました︒収穫したサ 収 穫 し た 落 花 生 は 洗ってツマイモは 各 家 庭 に 持 ち 全員で分けました︒
帰りました︒
新型コロナウイルス感染
ま た ︑児 童 館 近 く の 館 予 防 対 策 をしなが らの活長の畑で 落 花 生 掘 り をし 動でしたが︑どちらの収穫ました︒春先︑﹁落花生って 体験も秋晴れの中︑活動で枝豆みたいになるんやの﹂ きてとても良かったです︒

越前井福３０○・・・﹂ などと児童館内に
掲 示 し て あ る ハロ ウィン

保新前

越〒910-0828
福井市林町48-25
TEL 0776-52-1561

福井北IC

島

藤東

コロンバ

ヤスサキ
ワイプラザ
グルメ館
新保店
416

サプラ
福井支店

さくらんぼ
児童館

8

■開館日時
月〜金 12:00〜18:00
土曜日、学校長期休業中
8:30〜18:00■休 館 日日曜日、祝日、年末年始

エルパ

施設概要

和田小学校

たんぽぽ
児童館

〒918-8238
福井市和田１丁目7-26
TEL 0776-30-0335

和田公園
東公園

8
健康管理センター
高志高校・高志中学校

パリオCITY
荒川成和中学校■開館日時
月〜金 12:00〜18:00
土曜日、学校長期休業中
8:30〜18:00■休 館 日日曜日、祝日、年末年始

秋 の 恒 例 行 事﹁ た ん ぽ ３択クイズを探して︑クイぽハロウィン﹂は︑新型コロ ズに挑戦です︒簡単なクイナ ウイ ルス 感 染 予 防のた ズですが︑苦戦する子もいめ︑いつもより少ない定 員 ました︒
名で開催しました︒
ク イ ズの 答 え 合 わ せはじめに︑幼児から小学 の 後 は ︑い よ い よ﹁ ト リッ
校 ４年 生 までの 子 ど も た ク オ ア トリート﹂と叫ん
ちと保護者で︑かぼちゃや でお菓子をゲット︒
おばけのハロウィンバッグ ど ん な 小 さ い 子 で も﹁ トを作りました︒
リック オア トリート﹂と次に︑叫んで楽しみました︒﹁ハロウィンで か ぼちゃを最 後に︑チーズはゲット
くりぬいたものはなに？
しなかったけど ︑みんなでジャック・オー・ランタン ﹁ハイ︑チーズ！﹂
チャック・オー・マンタン

活動紹介

introduction of activity

施設概要

足羽川

令和4年度 厚生労働省への要望書の提出について
令和４年７月１日に、一般財団法人児童健全育成推進財団の鈴木理事長ほか、児童館関係団体５団体の連名で厚生労働大臣宛てに要望書を提出し、児童館施策等の推進に関する意見要望を伝えました。
その後、同省の里平子育て支援課長にはオンラインにて各児童館関係団体代表と面談の時間をいた
だき、提出した要望に関して「国会においてこども家庭庁設置法案が成立し、来年4月1日よりこども家庭庁が内閣府に設置される。児童館はサードプレイスといわれる子どもの居場所として、今後大きく注目され見直される。
放課後児童対策に関する専門委員会でもワーキングチームをつくり、児童館のあり方について再度検討することとしている。今回の要望にできる限り回答し、児童館の皆さんに活躍していただきたい。」とのコメントをいただ
きました。

要 望 書 の 概 要オンラインでの意見交換の様子

１ 安全・安心な児童館運営のための支援(1) 引き続き児童館及び当該職員が対象となる新型コロナウイルス感染症対策のための予算確保(2) 引き続き全国の児童館にICT環境の整備促進のための予算確保

２ 児童館等の活動を推進するための支援(1) 本年度より新規事業として創設された「児童館における健全育成活動等開発事業」により児童館の活動がより一層充実するよう、自治体や児童館管理運営団体に必要な助言又は情報提供するとともに、次年度も継続した
予算確保(2) 切れ目のない地域の子育て支援の拠点として、またすべての子育て世帯が悩み等を気軽に相談できる「地域子育て相談機関」として積極的に活用されるよう、自治体や児童館管理運営団体に必要な支援又は情報提供

３ 児童館の整備促進のための支援「次世代育成支援対策施設整備交付金」の児童館の整備にかかる国の補助率を他の児童福祉施設と同様に引き上げるなど、自治体における児童館の整備が促進されるよう支援又は必要な情報提供

４ 児童館職員の資質向上及びキャリアアップのための支援(1) 厚生労働省主催による児童館職員の資質向上のためのセミナーを引き続き実施するとともに、各自治体においても児童厚生員等研修が実施されるよう、引き続き必要な予算の確保及び実施促進のための情報提供
自治体に必要な情報(2) 保育士や放課後児童支援員の処遇改善と同様に児童館職員がキャリアアップできるよう、提供及び然るべき支援(3) 現任研修や大学等教育機関における児童厚生員養成のあり方についても幅広に検討するとともに、「児童の遊びを指導する者」の名称の見直し

５ 児童館の法令上の位置づけ等について見直し(1) 昭和22年制定から改正されることなく現在に至っている児童福祉法第40条の児童厚生施設の規定を、児童館ガイドラインに示すことを適切に表す条文に改正「児童館の設置運営要綱」又は「児童館の設置運営について」(2) 児童館の実態を踏まえて、の「子育て支援」の機能を厚く示すよう見直し(3)「こども家庭庁」の創設に当たっては、子どもに寄り添い、子どもの最善の利益を尊重した実践を行ってきた児童館が、子どもの居場所として積極的に活用されるよう然るべき支援児童館フェスタ2023!!

皆さんで一緒に盛り上げていきましょう!!

場所：福井県児童科学館※内容や受付方法など、詳しくは2月上旬発行のチラシをご覧ください。

11(土)

11(土)
児童館
12(日)

3/

3/〜児 童館活動4/
20(木) P R パネル展

ワ ーク ショ ッ プ

作って遊べる工作や身近にある素材を用いたリサイクル工作など様々なプログラムを楽しみます。

県内児童館(99館)の活動や取り組みを紹介します。

11(土) 同時
開催 北 陸 新 幹 線 開 業 PR
12(日)

3/

12(日) あ そ び のひろ ば

3/

ミニ北陸新幹線の運行や、新幹線クイズラリー、パネル展示など、新幹線のみりょく盛りだくさんのイベントです。

小さな子どもから大きな子どもまで遊んで楽しめるプログラムを行います。

協力：福井県新幹線開業課

アルミホイルを使って作る

なんちゃって ステンドグラス

用意するものフォトフレーム
フォトフレームに合わせてカットしたプラバン● アルミホイル● 両面テープ● マジック● はさみ●

1

プラバンに黒いマジックを使ってお絵描きをしていきます。

2

太い線で描くと綺麗に見えます。

※白い紙に鉛筆等で下描きをしておいて、それをなぞると楽です。

●

https://www.youtube.com/
watch?v=lnkdt6y-8SY

お絵描き

3 プラバンを裏返して色塗りをしていきます。マジックの太い方を使って4 お絵描きができあがりました。

色塗りをすると楽です。

アルミホイルをプラバンの大きさ5 よりも大きくカットします。

6 アルミホイルをクシャクシャに丸めます。

土台作り

7 破れないようにそっと広げます。

トフレームの土台に両面テープ
土台に貼付けた両面テープの土台よりはみ出している部分の8 フォ
9 はく離紙をはがして、10 アルミホイルをハサミでカッを貼付けます。
アルミホイルのトマットな面に貼付けます。

まず、フォトフレームの中にキラキラした面が見えるように
11 《仕上げ》
12 次に、13 留め具で土台を固定します。
お絵描きをしたプラバンを入れます。
土台を入れます。

します。

本当のステンドグラスみたいに、14 キラキラにできあがりました!!

仕上げ

発行者：福井県児童館連絡協議会福井県児童館連絡協議会事務局（福井県児童科学館内）〒919-0475 福井県坂井市春江町東太郎丸3-1
TEL：（0776）51-8000 FAX：
（0776）51-6666

E-mail：kenjiren@angelland.or.jp

福井県児童館連絡協議会HP