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NAGANUMA Mikako, & NOHARA Kayoko, “Pedagogical Significance of Interpreting andTranslation in Japanese Universities,” Interpreting and Translation Studies, No.14, 2014. Pages
219-236. © by the Japan Association for Interpreting and Translation Studies

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Johnson, D. W., Johnson, R.T., & Holubec, E. J. (1993). Circles of learning: Cooperation in theclassroom (4th ed.). Edina, MN: Interaction Book Company.

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