令和４年度
科目名

シラバス

単位数

標準単位数

対象学科・コース・類型・系列

対象学年・組

必修・選択

3

２～４

機械科

１年１組

必修

工業情報数理使用する教科書
実教出版｢工業情報数理｣

特記事項
工業の見方・考え方を働かせ、実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して、工業の各分野における情報技術の進展への対応や事象の数理処理に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
(１) 工業の各分野における情報技術の進展と情報の意義や役割及び数理処理の理論を理解するとともに、関連する技術を身に付けるようにする。【知識及び技術】

科目目標(２) 情報化の進展が産業社会に与える影響に関する課題を発見し、工業に携わる者として科学的な根拠に基づき工業技術の進展に対応し解決する力を養う。【思考力・判断力・表現力
等】(３) 工業の各分野において情報技術及び情報手段や数理処理を活用する力の向上を目指して自ら学び、工業の発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。【学びに向かう力、人間性等】

知識・技能

思考・判断・表現

主体的に取り組む態度

評価の観点 情報技術に関する基礎的な知識と技術を理解し、情報 諸問題の解決をめざしてみずから思考を深め、問題解決方法を 情報技術に関する基礎的な知識と技術に関心をもち、その習得に向け技術を利用した情報の収集・処理・活用のために必要 適切に判断する能力を身につけており、情報技術を活用して情 て意欲的に取り組むとともに、実際に活用しようとする創造的・実践な技能を身につけている。

報を処理・表現することができる。

的な態度を身につけている。

年間指導計画表
月予定 実施

指導項目

時数 時数

指導内容（教科書）

評価の観点(１)産業社会と情報技術態

知識・技術主体的に取り組む態度○

・情報関係用語を理解している。

・情報技術の進展にともない産業・現代社会では、コンピュータがア

情報化の進展と産業社会・ハードウェアとソフトウェアの関係を理解させる。

〇〇

・構成要素をハードウェアとソフ

社会に及ぼす影響について、光とどのような特徴をもち、どのようイ

情報モラル・コンピュータの特徴を理解させる。

〇〇

トウェアに区別でき、それぞれの影の部分に関して思考・判断でに利用されているかなどについてウ

情報のセキュリティ管理

・コンピュータが回路や素子の進歩に支えられて発達し〇〇特徴理解している。

き、自分の考えを表現できる。

関心をもち、意欲的に学習に取り・身のまわりの機器にコンピュー・コンピュータがパソコンだけで組み、学習態度は真剣である。

タが組み込まれ利用されているなく、制御や通信など多くの機器・コンピュータが回路や素子の構か、産業界のどの分野でコンに組み込まれて活用されているこ成に支えられ発達してきたことピュータがどのように利用されてとが考察できる。

や、身のまわりのさまざまな機器いるか、まとめることができる。

・情報化社会で守るべきモラルにやFA・OAに活用されていることに・情報化社会で守るべきモラルについて具体的に考え、たがいの意

関心をもち、意欲的に学習に取りついて、情報技術を利用して法的見を述べたり発表したりできる。

組み、学習態度は真剣である。

な根拠について理解している。

・コンピュータの不正利用防止の・知的財産権・プライバシーの保・情報の不正利用の技術的な防止ために、それらの実態を知り、技護・コンピュータの不正利用対方法を調査し、報告書にまとめる

術的な対処方法が必要であること

策・コンピュータウイルス、およことができる。

が考察できる。

び、それらの対策などに関心をも・VDT作業時の健康障害を防止す

・コンピュータ利用のさいの健康ち、意欲的に学習に取り組み、学る方法を理解している。

面での注意事項について理解でき習態度は真剣である。

・身のまわりのものに組み込まれ、さらにインターネッ〇○

トなどに接続され利用されていることを理解させる。
・工場や販売流通、オフィスなどで、自動化が作業を効〇〇率的に進めていることを理解させる。

10・コンピュータとネットワークの発達が効率的なシステ〇〇

ム利用や環境保護への貢献を理解させる。
・知的財産権、プライバシーの保護、ネチケットなど自〇〇他の権利を守ることやモラルの重要性を理解させる。
・コンピュータウイルス対策や情報の不正利用防止のた〇〇めの基本的な技術を理解させる。
・VDT作業における注意点やテクノストレス防止など、〇〇

コンピュータ利用時の健康管理について理解させる。
（工業情報数理P4～26）(２)コンピュータシステム

・コンピュータの正しい利用手続き、キーボードやマウアハードウェアスの基本的な操作を理解させる。

イ

ソフトウェア・作成したデータ保存やデータ利用に必要な補助記憶装ウ

情報通信ネットワーク

置の取り扱いを理解させる。

る。
〇

〇

〇

・ソフトウェアの分類とオペレーティングシステムの目

〇

〇

〇

的および基本操作を理解させる。
・どのようなアプリケーションソフトウェアがあるか理

5

振り返り

思考・判断・表現○思てきたことを理解させる。

4

評価規準・評価方法・コンピュータの基本構成を理解させる。

知

10

〇

〇

・キーボードやマウスを扱う技能

・各種記憶装置の取り扱い方の必・コンピュータの起動・終了、を習得している。

要性が判断できる。

キーボードの操作、マウスの基本

・記憶装置の種類と特徴を理解

・OSとハードウェア、応用ソフト 操作、記憶装置の取り扱いなどにし，扱う技能を習得している。

ウェアの関係が考察できる。

関心をもち、意欲的に学習に取り・アプリケーションソフトウェア

・アプリケーションソフトウェア

組み、学習態度は真剣である。に共通する基本的な操作などの技の中から必要なソフトウェアを選・基本ソフトウェアと応用ソフト

能を習得している。

択することができる。

ウェアの違い、OSの目的と種類な解させ、実際に使えるようにする。

・情報の種類によって適切なアプ・各種のアプリケーションソフト

どに関心をもち、意欲的に学習に（工業情報数理P27～60）

リケーションソフトウェアを選択

ウェアを活用して情報を処理し、取り組み、学習態度は真剣であして使いこなす技能を習得してい必要な形式で出力できる。

る。

る。

・日本語ワードプロセッサ、表計
算ソフトウェア、プレゼンテー
ション支援ソフトウェア、データベースソフトウェア、図形処理ソフトウェアなどに関心をもち、意欲的に学習に取り組もうとする。

(３)プログラミングと工業に関・プログラム言語の種類について理解させる。

〇

する事象の数理処理

・問題解決の手段としてのアルゴリズムやプログラムの〇ア

アルゴリズムとプログラ

ミング

6

10

〇
〇

作成の意味を理解させる。
・順次・選択・繰返しの三つの基本的な流れ図と構造化〇〇

・機械語、アセンブラ言語、高水・機械語、アセンブラ言語、高水・用途に応じたプログラム言語の準言語について理解している。

準言語の用途を判断し、適切な言違いや、プログラムのつくり方に・基本的なアルゴリズムを組み合語を選択できる。

関心をもち、意欲的に学習に取りわせて応用的なアルゴリズムを作・インタプリタとコンパイラの違組み、学習態度は真剣である。

イ

データの入出力プログラミングの意義について理解させる。

成する知識を身につけている。

いを理解し、用途を考察できる。

・問題解決の処理手順であるアルウ

数理処理（工業情報数理P61～78）

・基本的なプログラムを作成し、・最適なプログラムを記述するたゴリズムと、アルゴリズムを実現

エ制御プログラム実行する技能を習得している。

めに必要なアルゴリズムを考えてするための流れ図を描くことに興・アルゴリズムと流れ図について流れ図として表現できる。

味をもち、意欲的に学習に取り組理解し，これらを活用する技能をみ、学習態度は真剣である。

習得している。
(３)プログラミングと工業に関・BASICの特徴、簡単なプログラム作成について理解さする事象の数理処理せる。

ア

アルゴリズムとプログラ

ミング

710

・データの出力、データの入力、関数の計算について理〇〇〇〇

〇

解させる。

イ

データの入出力・文字データの取り扱いについて理解させる。

ウ

数理処理

・プログラム中にデータを設定する方法を理解させる。

エ制御プログラム（工業情報数理P79～95）〇〇

・BASICプログラムの作成手順を・簡単なプログラムを読んで、ど・プログラムの作成手順に関心を理解し、簡単なプログラム作成ののような結果が出力されるか考察もち、意欲的に学習に取り組もうための技能を身につけている。

できる。とする。

・INPUT文、READ文、DATA文、 ・選択処理プログラム、繰返し処・基本的な命令を理解し、四則計

IF～THEN文などについて、それ理プログラムを読んで、処理手順算プログラム・文字データを出力らの使い方に関する知識を身につをトレースできる。

するプログラム・数値データや文けている。

・問題を解決するためのアルゴリ

字列データを扱うプログラム・選・メインプログラム、外部関数なズムを理解し、みずからプログラ択処理・繰返し処理などのプログどの用語を理解している。

ムを作成し、他人が利用できるソラムに関心をもち、意欲的に学習

・一次元配列、二次元配列の概念

フトウェアのプログラムを記述でに取り組み、学習態度は真剣であを理解し、配列を用いたデータのきる。

る。

並べ替えなどに関する知識を身に・他人が理解できるわかりやすい・配列処理によるデータの並べ替つけている。

最適化されたプログラムを記述でえ、メインプログラムや外部関・グラフィックスに用いられる命きる。

数、グラフィックスなどに関心を令に関する知識を身につけていもち、意欲的に学習に取り組み、る。

学習態度は真剣である。

月

予定 実施

指導項目

時数 時数

評価の観点
知

思

(３)プログラミングと工業に関・条件による選択処理について理解させる。

〇〇

する事象の数理処理・繰返し処理とその書式について理解させる。

〇〇

・配列の利用と書式について理解させる。

〇

ア

アルゴリズムとプログラ

ミング

9

指導内容（教科書）

評価規準・評価方法
知識・技術

態

・プリプロセス、ヘッダファイ〇（工業情報数理P96～116）

思考・判断・表現

振り返り
主体的に取り組む態度

・Cの特徴をBASICと比べて考察で ・Cはコンパイラ言語であり、プル、main関数などについて理解し きる。

リプロセスや関数など、Cの特徴ている。

・四則計算プログラムを読んで、に関心がある。

・整数型・実数型・文字型データどのような結果が出力されるか考・プログラムの書式、データ型、イ

データの入出力の取り扱いについて理解してい察できる。

演算子などに関心をもち、選択処

ウ

数理処理

る。

・選択処理プログラム、繰返しプ

理、繰返し処理を行う制御文や配エ制御プログラム・if文、else if文、switch文、for ログラムを読んで、どのような結列、関数などについて意欲的に学文、while文などについて理解して 果が出力されるか考察できる。

習に取り組み、学習態度は真剣でいる。

・一次元配列のプログラム、標準ある。

・選択処理プログラムや繰返し処関数を用いたプログラムなどを読・ファイル処理によるデータの保理プログラムを作成する技能を習んで、どのような結果が出力され存などに関心をもち、意欲的に学得している。

るか考察できる。

習に取り組み、学習態度は真剣で・一次元配列を利用して、いくつ・問題を解決するためのアルゴリある。

かの整数データの合計を求めるプ

ズムを理解し、みずからプログラログラムを作成する技能を習得しムを作成し、他人が利用できるソている。

フトウェアのプログラムを記述で・関数を理解し、関数を用いたプきる。

ログラムを作成する技能を習得し・他人が理解できるわかりやすいている。

最適化されたプログラムを記述で・ファイル処理を理解し，プログきる。

10

ラムを作成する技能を習得している。
(３)プログラミングと工業に関・メインプログラム（主プログラム）と外部関数の関係する事象の数理処理について理解させる。

ア

アルゴリズムとプログラ

ミング

10

10・２進数と16進数について理解

・10進数の構成から、２進数と16 ・２進数、10進数、16進数などにし、四則計算や変換・計算ができ進数の構成が説明できる。

関心がある。

る。

・基本論理回路を用いた応用回路

・基本論理回路とその応用回路、解させる。

・基本論理回路を用いて、半加算について、論理的に考察できる。

エンコーダとデコーダ、フリップ（工業情報数理P117～126）回路や全加算回路、エンコーダ・・RS-FF、JK-FF、T-FF、D-FFの フロップとカウンタなどに関心が・コンピュータグラフィックスの基本的事項について理

〇

〇

〇

イ

データの入出力ウ

数理処理

デコーダ・フリップフロップなど違いを考察できる。

ある。

エ制御プログラムを構成する技能を習得している。

・コンピュータにおけるハード・処理装置と周辺装置に関心があ・コンピュータに周辺装置についウェアの役割としくみを理解し、る。そして、上記の事項についてて理解し，適切に接続する技能を説明できる。

意欲的に学習に取り組み、学習態習得している。

・利用目的に応じた適切な周辺装度は真剣である。

置を選択し、提案することができる。
(３)プログラミングと工業に関・簡単なプログラムによってCの特徴を理解させる。

〇

する事象の数理処理

・簡単な計算プログラムによってデータ型やデータの入〇

〇

ア

11

10

アルゴリズムとプログラ〇

・データ通信システムと情報通信

・家庭のインターネット接続につ・データ通信の概要とネットワー〇

ネットワークの概要について理解いて適切な方式を選択し提案でき

クの概要について関心がある。

している。

る。

・家庭のインターネット接続やコミング出力方法などを理解させる。
・if文とswitch文を理解させる。

〇〇

・コンピュータネットワークに使・コンピュータ実習室のネット

ンピュータ実習室のネットワーク

イ

データの入出力・for文とwhile文を理解させる。

〇〇

用されている機器について理解ワークに使用されている機器やに関心がある。

ウ

数理処理

（工業情報数理P127～146）

し、簡単な接続ができる。

ネットワークの構成について説明

・コンピュータネットワークに使エ制御プログラム・コンピュータネットワークで使できる。

用する機器やプロトコルに関心が用するプロトコルについて理解

・コンピュータネットワークで使あり、学習態度は真剣である。

し、簡単な設定や操作などの技能用するプロトコルの知識をもち、を習得している。

適切なプロトコルを利用できる。

・停電対策や雷対策について理解している。
(３)プログラミングと工業に関・配列の宣言や使用方法について理解させる。

〇

する事象の数理処理・関数作成法、標準関数の使い方などを理解させる。

〇

・解を近似的に求める計算プログラムを理解させる。

〇〇〇

・ファイルの種類や利用方法について理解させる。

〇〇〇

ア

アルゴリズムとプログラ

ミング

1210〇

（工業情報数理P147～176）

・コンピュータ制御の概要につい・身のまわりの機器がコンピュー・身のまわりのコンピュータ制御て理解している。

タ制御されていることを知り、どに関心がある。

・コンピュータ制御に必要なプロのような制御を行っているか説明

・コンピュータ制御の具体的な方

グラムについて理解している。

できる。

法に関心がある。

・LED点灯など、簡単なコン・身のまわりの機器に組み込まれ・身のまわりの組込み技術とそのイ

データの入出力ウ

数理処理

ピュータ制御の構成法や操作などているコンピュータの特徴を説明

特徴に関心がある。

エ制御プログラムの技能を習得している。

できる。

・コンピュータ制御について関心

・コンピュータ制御において、ス・機器に適したコンピュータ制御があり、上記の事項について意欲

イッチ入力回路およびLED点灯回の方法を判断して説明できる。

的に学習に取り組み、学習態度は路、また、パルスモータ制御回路真剣である。

を製作する技能を習得している。
(３)プログラミングと工業に関・コンピュータで用いるデータの表し方を理解させる。

〇

する事象の数理処理

・２値を使用する論理回路の基本を理解させる。

〇〇

・コンピュータの構成、処理装置の動作を理解させる。

〇〇

・入出力装置と補助記憶装置について理解させる。

〇

〇

ア

アルゴリズムとプログラ

ミング

1〇

・マルチメディア機器やマルチメ

・目的に応じたマルチメディアコ・マルチメディアのハードウェア

ディアソフトウェアの操作に関す

ンテンツや必要な機器の選択がでやソフトウェアに関心がある。

〇

る技能を習得している。

き、構成を判断して決定や提案で・積極的に自分で情報を収集し〇・データの圧縮と伸張について理きる。て、分析・処理・発表する意欲が解している。

・適切な情報収集方法を選択してある。

イ

データの入出力（工業情報数理P177～208）

ウ

数理処理

・情報収集のための機器の操作に提案できる。

・情報を整理しって他人に発表しエ制御プログラム関する技能を習得している。

・他人の発表をみて長所や改善点たり、文書でまとめたりする意欲・プレゼンテーションに必要な機を指摘でき、自分の発表に生かすがあり、積極的に取り組み、学習器やソフトウェアの操作に関することができる。

態度は真剣である。

技能を習得している。

・文書の適切な電子化方法を選択

・既存の方法について問題点を見・発表時の話法などの技能を習得して提案できる。

いだし，解決していくことに意欲している。

・問題点を解決してく適切な手順がある。

・問題点を解決してく適切な手順や方法を選択し提案できる。

10や方法を選択して実行する技能を習得している。
(３)プログラミングと工業に関・コンピュータネットワークを利用したデータ通信の利する事象の数理処理

点を理解させる。

ア

アルゴリズムとプログラ

ミング

2

10

〇

〇

・身近なコンピュータネットワークを理解させる。

〇〇

・ネットワーク機器と形態を理解させる。

〇

イ

データの入出力・家庭のコンピュータをインターネットに接続する方法

ウ

数理処理を理解させる。

エ制御プログラム・コンピュータネットワークに必要な通信技術や技術的・組立単位が固有の記号の組合せ

・量の名称・量記号・単位(SI)に・量の名称・量記号・単位(SI)にで構成されていることを理解してついて説明できる。

ついて関心がある。

いる。

・実験データをグラフによって可・実験データをグラフによって可〇・実際の実験データを用意し，グ視化し，データの特徴を見いだす

視化し，データの特徴を見いだす〇〇

ラフ化する方法を理解し，実際に方法を提案できる。

方法について関心があり，意欲的あるデータから特徴を読み取る技

・いろいろな事象をモデル化にに学習に取り組み、学習態度は真〇〇能を習得している。

よって数式として扱う方法を理解剣である。

・表計算ソフトウェアを用いた解し，適切な方法を選択して説明で・いろいろな事象をモデル化に析手順を行う技能を習得していきる。

よって数式として扱う方法に関心な約束事を理解させる。
・コンピュータ制御の考え方を理解させる。
・コンピュータ制御の具体的な方法を理解させる。
・身のまわりの組込み技術の概要を知り、特徴を理解させる。
（工業情報数理P209～234）

〇〇〇〇〇

る。

があり，解決していくことに意欲がある。

月

予定 実施

指導項目時数 時数

指導内容（教科書）

評価の観点(３)プログラミングと工業に関・マルチメディアの概要と情報のディジタル化などを理する事象の数理処理解させる。

ア

アルゴリズムとプログラ

ミング

・適切な情報収集方法と情報の選択方法を知り、実際にデータの入出力・収集した情報をもとに、他人にわかりやすく効果的に

ウ

数理処理

考えを伝える方法を身につけさせる。

エ制御プログラム

・まとめた情報を文書として保管、活用する方法につい思考・判断・表現

主体的に取り組む態度〇〇・組立単位が固有の記号の組合せ・量の名称・量記号・単位(SI)に・量の名称・量記号・単位(SI)にで構成されていることを理解してついて説明できる。

ついて関心がある。

〇

〇

いる。

・実験データをグラフによって可・実験データをグラフによって可・実際の実験データを用意し，グ視化し，データの特徴を見いだす視化し，データの特徴を見いだす

ラフ化する方法を理解し，実際に方法を提案できる。

方法について関心があり，意欲的あるデータから特徴を読み取る技

・いろいろな事象をモデル化にに学習に取り組み、学習態度は真能を習得している。

よって数式として扱う方法を理解剣である。

・表計算ソフトウェアを用いた解し，適切な方法を選択して説明で・いろいろな事象をモデル化に析手順を行う技能を習得していきる。

よって数式として扱う方法に関心

〇〇〇

〇〇

〇て理解させる。

35・問題を見いだし、それを解決していく手順と方法を理〇解させる。

る。

・量の名称・量記号・単位について理解させる。

〇〇

・実験データをグラフによって可視化し、データの特徴

〇〇〇〇〇

〇

ることを理解させる。
（工業情報数理P235～276）

計105があり，解決していくことに意欲がある。

を見いだす方法を身につけさせる。
・いろいろな事象が、モデル化によって数式として扱え振り返り知識・技術

思

情報収集して活用できる力を身につけさせる。

イ

評価規準・評価方法

態知