令和５年度

学校自己評価システムシート （ さいたま市立 海老沼 小学校 ）目 指 す 学 校 像〇学ぶよろこびのある学校〇家庭や地域と連携した教育活動を行う、信頼された学校

重

１２３４

点

目

標

魅力ある学習指導の工夫改善・充実と健康教育の推進
豊かな心を育む教育の推進（生徒指導・教育相談の充実）安全・安心で美しい教育環境の整備
地域・保護者と共に歩む学校づくりの実現
働き方改革と教職員としての資質向上の推進
学
年

番号

1

現状と課題度
評価項目

3

4０７７

【様式】

校目自己

※重点目標は４つ以上の設定も可。重点目標に対応した評価項目は複数設定可。
※番号欄は重点目標の番号と対応させる。評価項目に対応した「具体的方策、方策の評価指標」を設定。

評

価標

年度

方策の評価指標

評価項目の達成状況
学校課題研究（個別最適な学び）３年目のまとめとして 1／19 に研究発表会を行った。
小学校の先生方だけでなく中学校の先生方、幼稚園・保育園の先生方、教員養成課程で学んでいる大学生にも参加してもらい、大変有意義な研修となった。教職員アンケートによると教育課程の項目においてほぼ全員が肯定的な回答をしている。
読書活動については昨年度同等の貸出数である。読書タイムでは全担任が読み聞かせを行った。

①体育の授業、海老沼タイムを活用し、様々な運動を経験することで体力向上と共に運動を習慣化する。
②基本的健康習慣・疾病等予防習慣の向上（健康）〇むし歯、疾病等の早期治療治癒を目指した指導を実施する。

①学校自己評価に係る児童アンケートにおいて、体力向上に関する項目で肯定的な評価が昨年度より向上したか。
②むし歯、疾病等の治療率７０％以上。

・児童の心に寄り ②初期対応を確実に行い、きめ細かい児添った積極的か童理解を組織的に進める。可能性、個つ繊細な教育相性、変化、変容を認める。
談及び生徒指導 ③家庭や関連機関との連携やＳＣ・Ｓを組織的に展開
ＳＷの活用し、児童理解に努める。
する。
④道徳の授業の充実、体験活動の場や機会の充実を図る。

①学校自己評価に係る児童アンケートにおいて、「学校（学級）が楽しい」の肯定的な評価が９３％（昨年度比）以上となったか。
②学校自己評価に係る教職員アンケートにおいて、生徒指導、教育相談の５項目の肯定的な評価が９５％（昨年度同様）程度となったか。

・安全安心な「学びの場」としての施設・設備、環境の整備と自己防衛力の育成。

①安全教育（定期的な登下校指導、一斉下校、班長会議、特別活動）を通して日々の登下校での事故回避、事件や怪我にあわない判断力、対応力を育成する。
②安心・安全な学校施設のために、安全管理の重視と問題箇所の早期発見する③適切な栽培計画、ビオトープの整備、により、校舎内外の美化、清掃活動を徹底する。学習に集中できるよう教室内の整備を行う。

①学校自己評価アンケートに係る教職員アンケートにより、安全教育の項目で肯定的な回答をする教員が９０％以上となったか。
②月に一度の安全点検と日々の点検により修繕箇所の確認を行い、即日対応する。
③学校自己評価に係る教職員アンケート
により、環境整備の項目で肯定的な回答をする教員が９０％以上となったか。

体力テストの結果から、本校では持久力が高いことが分かった。海老沼タイムの蓄積であると考える。児童アンケートでは２ｐアップであるが教職員アンケートでは全員が肯定的な評価だった。むし歯治療率は 60%に届かなかったが、永久歯のむし歯の全体数は 12 本しかなく、昨年度より減少した。
教育相談主任を中心に組織的に子どもたちの諸問題の解決に向けた取組を推進した。Ｓｏｌａるーむを開設し、個に応じた形で運営を始めた。新たな登校渋りの児童には、早急に保護者と連携をとり。関連機関へとつないだ。児童アンケートでは昨年度を４ｐ上回る結果となった。また、教職員アンケートにおいては昨年度と同様な結果となったが、『そう思う』が昨年度を上回る項目があった。
安全教育を確実に行ってきた。様々な事件の対応はすぐに児童に周知し、自分事として考えさせるようにした。教職員アンケートは全員が肯定的な回答であった。月 1 回の安全点検を確実に行い、修繕をすることで学校の安全が保たれている。大規模なビオトープの整備を行い、その周辺の樹木の剪定を業務主査が行っている。清掃活動時に先生方や校務担当も一緒に清掃を行い、児童に声をかけてくれた。また。教職員アンケートでは全員が肯定的な回答だった。

○昨年度、学校運営協議会を立ち上げ、年３回協議会を実施した。
〇コロナ禍でありながら、工夫を講じながら学校行事を実施した。
●学校運営協議会での議論を家庭・地域にどのように広めていくかが課題である。
●with コロナポストコロナに合わせてリニューアルした学校行事等の実施。

・学校運営協議会 ①スクールコミュニティによる地域・保を中心に、地域護者との連携・協働の充実を図る。
保護者とともに ②学校 HP 内に、学校運営協議会の情報歩む学校を目指発信するページを作成し、取組についす。て情報共有できるようにする。

○学校課題研究と平行してＩＣＴの活用方法について、エバンジェリストが中心となり研修を行ってきた。
○高学年で教科担任制実施により、担当する教科について、より深い教材研究を行うことができている。
●ＩＣＴの活用について教職員での取組の差が見られる。
●自分が担当した教科やクラスの状況について情報を共有したりすることが課題である。

・教職員の心身の健康に留意し、働き方改革を念頭におき互いを支え合いながら、楽しく生き生きと働ける職場環境を整え①年に３回の学校運営協議会で、目指す児童の姿勢を共有できた。と回答する
割合が９０％以上となったか。
②HP 内にコミュニティスクールのサイトを新設し、サイトの更新を３回以上実施。
①学校自己評価アンケートに係る教職員アンケートにより、情報提供の２項目の肯定的な回答をする教員が昨年度比より向上となったか。
②月に一度の学校だより、月に一度以上のＨＰの更新。
①自らの目標に向けて業務改善に取り組み、８５％以上の教員が目標達成を実感することができたか。
②全ての教員が日常的にＩＣＴを活用する状況になったか。
③学校自己評価アンケートに係る教職員アンケートにより、働き方に関する３項目の肯定的な回答をする教員が昨年度比より向上となったか。

○「ルールを守る」「安全に気を付ける」について肯定的に回答した児童は９４％９６％と高い割合になっている。
○児童一人ひとりの状況を的確に把握し、組織的に支援・相談ができている。
●朝、教室に入れない、体調不良で登校できない等、児童が抱える困難さがより複雑化している。
●教職員による安全点検を確実に行うだけでな
く、昨年度に引き続き児童が自ら危機を予測したり、回避したりする力を育くむことが課題である。

具体的方策

学校運営協議会による評価①学校自己評価アンケートに係る教職員アンケートにより、教育課程の項目において肯定的な回答をする教員が９０％以上となったか。
②国語、算数について、市学調において令和４年度比向上したか。
③学校図書館の貸出冊数を昨年度比５％増加したか。

○学校評価アンケートの「授業に進んで取り組んでいる」に肯定的に回答した児童が８８％である。また、市学調のアンケートで「読書が好き」と答えた児童は市平均より上回っている。
○普段の学習の様子では、タブレットを活用した学習に興味を示す児童が多いが、活用状況のアンケートは市平均を下回っている。
●さいたま市学力状況調査では、国語、算数とも市平均と比べ、下回る結果である。
●全国学力状況調査の自校結果より算数の図形分
野と国語の言語分野「知識・技能」に困難さがある。

・教師が授業改善 ①授業研究（学校課題研究→個別最適なや授業力向上を学び）を進めていく中で、１人１回研図ることで、子究授業、公開授業を実践し、指導事例どもたちの学力として共有する。
向上を図る。
②ICT の活用（ドリルパーク・スタディサプリの活用）をすることで、興味をもって繰り返しの学習を行い基礎基本事項の定着ができるようにする。
③読書タイムや図書館イベント等により読書の習慣化、生活化を図る。

・体育の授業や
海 老沼 タイ ム
を 活用 し、 子
ど もた ちの 体力 向上 を目 指す。

2

学校番号

〇人との関わり合いを大切に、地域とともに歩む学校〇安心・安全で美しい学校

・学校や地域の行 事を 通じ て共 に成 長す る
機会の拡充る。

①学校だより、HP 等による学校からの情報発信を通して、広く本校の教育活動の理解を図る。
②学校や地域の行事への参加を児童や保護者、地域に発信する。
③保育園、幼稚園、中学校との連携。
②ＩＣＴの活用方法についての研修を、３か月に１回以上実施する。
②学年会を週に１回設定することで、情報共有の機会を確保する。
③教職員の心身の健康に留意し、働き方改革を念頭におき、互いを支え合いながら、生き生きと働ける職場環境を整える。

学校ＨＰ内に学校運営協議会のサイトを新設し、取組について情報共有した。また、今年度は児童会の役員の児童に会に参加してもらい意見をもらった。学校ＨＰのリニューアルに伴い、学校の様子を月に４回以上ブログで発信した。２学期よりペーパーレス化を推進し学校からの手紙類をデジタル化した。本校で行われたふるさと発見子ども祭りには地域の子どもたちが 450 人以上参加した。教職員アンケートは２項目とも昨年度同様の回答だったが、『そう思う』の回答が両項目とも昨年度を上回った。
全教員がＩＣＴを活用した公開授業を行い評価しあうことで指導力向上につなぐことができた。今年度、学年会だけでなく教科等部会の日を確保したことで、情報共有や検討をする機会が増えた。ストレスチェックの結果から学校全体の健康リスクが 10Ｐ下がった。
働き方に関するアンケートは３つとも昨年より肯定的な回答をする教員が増えている。

評
達成度

Ｂ

Ａ

Ｂ

Ａ

Ｂ

Ａ

価

実施日令和６年２月１６日
次年度への課題と改善策

学校運営協議会からの意見・要望・評価等

教職員、児童とも取組に対しての評
価が高く、満足感があるようだが、相応した学力向上が見られなかった。しかし、児童の取り組みに対する姿勢は随分前向きになってきている。「問題を読み取る力」の不足が表面化してきたので、来年度以降の研究に生かす。
また、読書活動に関しては、イベントがある時には児童の貸出冊数が伸びることがわかったので来年度も引き続き取り組んでいく。学級文庫や夏休みの貸し出しも考えていく。
よりバランスよく体力向上を図るた
め、体力テストの結果を活かし、来年度の海老沼タイムを計画していく。毎年、歯科指導を全校で行っているので、むし歯の本数が減ってきたのではないかと考える。歯周病の予防も指導に入れていきたい。
学校になかなか登校できない児童のためにＳｏｌａるーむを開設したが、それぞれ登校パターンや対応の仕方が異なるので、運用については教育相談部でさらに考えていく。また、教室にいられない児童の手立ても併せて検討していく。教職員のスキルアップも研修等を通して強化していく。

・近隣幼稚園の職員として研究発表会に参加したが、多くの方から意見が出され、活発な議論ができた良い会であったと感じた。
・児童アンケートの「ルールを守る」の結果や普段の様子からも子供の規範意識が高いことがわかる。そこをうまく学力向上につなげていけるよう指導を進めてもらいたい。
・体力テストの結果を見ると、市平均を超えているものが多く、学校での体力向上の取組が成果を出していることがうかがえる。
・児童というよりも、保護者のモラル指導をしていくことも必要に感じる。
・学校は不登校の問題に対して、精一杯やっているのがうかがえる。しかし、Sola るーむも、現在の教職員の人数では、やりくりが大変。業務内容をしっかり明記したうえで、ボランティアや児童民生委員の方の力を借りるのも一つの手ではないか。
・そもそもボランティアに頼ることは難しい内容では。まずは教育委員会に専門の人員をつけてもらうように要求することが必要ではないか。
・自宅を早く出すぎないように、登校時刻のルールをさらに指導していくことが大事。
・学校の安全指導と地域の見守りが大変うまくいき、登下校時の事故や地域からの苦情が減っていると思われる。

下校時の歩道の歩き方や放課後の公園の遊び方など今年度も近隣住人の方から注意を受けた。周りを意識させた指導をしていく。自転車免許講習は警察からの指導もあり、来年度から 4 年生で実施予定。「休み時間」避難を想定して一人でも避難できる避難訓練を行いたい。学校施設の老朽化もあるので、引き続き安全面には気を付けていく。
来年度も学校の様子を様々な形で発信していく。特に、ホームページ更新は今後も計画的に実施していく。２学期から地域の行事に先生方も参加するようにしたので、来年度は年間を通して参加できるよう計画的に周知していく。

今年度、デジタル化が進み、業務内容にかかる時間が短縮されてきた。来
年度から導入されるスマートダッシュ
ボードがスムーズに使用できるよう研修を進めていく。その、余裕ができた時間を教材研究や、児童理解、また、自分自身の研鑽に充てるよう声をかけていく。

・学校評価アンケート「開かれた学校づくりの実現」結果の大幅な改善は、職員の皆さんが、元気に学校運営に取り組んでいる証である。
・この協議会の議論を地域に広めていくということが、まだ不十分である。協議会が提言、評価したことを学校だけでなく、地域の力も併せて実現していけるようにしていくとよい。
・スクールダッシュボードの活用は、データを鵜吞みにしないで欲しい。データだけでな
く、目の前の子どもの姿を大切にしてほしい。
・今年度は学校の雰囲気が非常によく感じられる。校長の学校経営がうまくいき、働く職員にとって良い職場になっていることがうかがえる。