生物学実習
責任者・コーディネーター

生物学科担当講座・学科(分野)

生物学科

担

松政

当教

員

対象学年

松政

正俊 教授

正俊 教授、三枝聖 准教授、内藤1
区分・時間数期

間雪枝 助教、菅孔太朗 助教

講義

0 コマ

0 時間

演習

0 コマ

0 時間

実験

21 コマ

31.5 時間

前期・学修方針（講義概要等）
医歯薬学分野をめざすものにとって、生き物を対象とした実験をデザインできること、そして実験を遂行できるための技術を身につけることは必須といえる。そこで本実習では、毎回、異なる生物現象についての実験・実習を行うことで、これらの習得を目指す。教員による簡単な説明の後、学生各自（小グループのこともある）が、観察・実験に取り組む。その際、実験の手順および手法の意味について考えながら進め、実験の結果、およびそこから考察したことをポートフォリオとしてまとめ、自らの学修の進展状況を把握する。グループでの実験・実習では学生同士でディスカッションして問題解決に取り組むとともに、毎回プロダクトを教員ないしは実習補助者に提示して、それをもとにディスカッションすることにより、主体的に学ぶ姿勢を養う。

・教育成果（アウトカム）
光学顕微鏡を使った観察や、各種の計測器具・測定器機等を使った実験を行うことにより、生命現象を明らかにするために必要となる基本的な実験手法が修得される。観察・実験結果をスケッチや図表に纏めながらポートフォリオやレポートを作成し、それをもとに教員・実習補助者とディスカッションすることによって、生物の基本構造・機能および遺伝情報の伝達様式を、実感を伴った知識として理解するとともに、正確な観察力、得られた結果を解析・考察する能力、そしてそれらを論理的な文章で表現する能力が身につく。ペアもしくはグループで進める実習では、役割分担と共同作業を実践することによりコミュニケーション能力が向上する。（ディプロマポリシー： 2, 4, 6）・到達目標（SBO）
1. 光学顕微鏡の正しい使用法を説明できる。
2. 動物細胞と植物細胞の構造における共通点および相違点を列挙できる。
3. ポートフォリオおよびレポートのまとめ方を説明できる。
4. 細胞膜の性質と浸透圧の生じるしくみを説明できる。
5. 体細胞分裂における染色体の挙動から、娘細胞の遺伝的同一性を説明できる。
6. 減数分裂において配偶子の遺伝的多様性が生じるしくみを説明できる。
7. 相同染色体間の乗換えに基づく遺伝子の組換えを説明できる。
8. 組換え価を説明できる。
9. 赤血球凝集反応のしくみを説明できる。
10. 凝集阻止試験(凝集素吸収試験)の原理を説明できる。

11. ABO 式血液型物質の分泌・非分泌型の遺伝を説明できる。
12. 骨格筋の横紋構造を説明できる。
13. 単一および連続刺激に対する骨格筋の収縮様式を説明できる。
14. 心筋の自動能について説明できる。
15. 連続刺激に対する心筋の収縮様式を説明できる。
16. それぞれの実験のデザインを理解し、自分でも工夫しながら実験を進めることができる。
17. 生物統計の基本を理解し、適正に使うことができる。

・講義日程
【実験】

（矢）東 3-D 実習室(クラス１)
回数

月日

曜日

12時限

担当教員

3

4/16

火

4

354

3

5講座(学科)

4/23

火

4

生物学科

松政 正俊 教授
三枝 聖 准教授
内藤 雪枝 助教菅 孔太朗 助教

講義内容/到達目標
顕微鏡の使用法／細胞の構造
光学顕微鏡の正しい使用法を説明できる。動物細胞と植物細胞の構造における共通点および相違点を列挙できる。ポートフォリオおよびレポー
トのまとめ方を説明できる。
事前学修：大学初年次の生物学実習 1～3，5．ワークブックヒトの生物学
1～3，7 章生物学科

松政 正俊 教授
三枝 聖 准教授
内藤 雪枝 助教
菅 孔太朗 助教

植物細胞内液の浸透圧と原形質分離
タマネギの表皮細胞を用いて、原形質分離を顕微鏡観察し、観察結果をまとめることにより、図・表の作製ができる。実験結果から van't Hoff の式を用いてタマネギの表皮細胞内液の浸透圧を推定することにより、細胞膜を介した水の移動と浸透圧の生じるしくみを考察できる。

65

事前学修：大学初年次の生物学実
習 8，ワークブックヒトの生物学 4 章

73

体細胞分裂における染色体の挙動
体細胞分裂における染色体の挙動から、娘細胞の遺伝的同一性を説明できる。

895/7

火

45生物学科松政 正俊 教授
三枝 聖 准教授
内藤 雪枝 助教
菅 孔太朗 助教

事前学修：大学初年次の生物学実習
13．ワークブックヒトの生物学 6 章

101135/14

火4125133145/21

火

155/28

火生物学科

松政 正俊 教授
三枝 聖 准教授
内藤 雪枝 助教
菅 孔太朗 助教

51921436/4

火45

事前学修：大学初年次の生物学実習
14．ワークブックヒトの生物学 6，12 章
組換え率の推定
ソルダリアの子嚢胞子の色の観察から、組換え型・非組み換え型を識別し、組換え率を算出・評価することにより、遺伝子組換え（recombination）を生じるしくみと意義を理解することができる。
事前学修：大学初年次の生物学実習
17．ワークブックヒトの生物学 6 章

31820

生物学科

松政 正俊 教授三枝 聖 准教授
内藤 雪枝 助教
菅 孔太朗 助教

516174

生物学科

松政 正俊 教授
三枝 聖 准教授
内藤 雪枝 助教
菅 孔太朗 助教

減数分裂における染色体の挙動
減数分裂において配偶子の遺伝的多様性が生じるしくみを説明できる。

生物学科

松政 正俊 教授
三枝 聖 准教授
内藤 雪枝 助教
菅 孔太朗 助教

骨格筋・心筋の収縮特性／量的形質の変異統計
骨格筋の横紋構造を説明できる。単一および連続刺激に対する骨格筋の収縮様式を説明できる。心筋の自動能について説明できる。連続刺激に対する心筋の収縮様式を説明できる。生物統計の基本を理解し、適正に使うことができる。
事前学修：大学初年次の生物学実習
11，12，19．ワークブックヒトの生
物学 9，10 章※機器類の関係等により半数の学生は前半に「骨格筋・心筋の収縮特性」を、その他は「量的形質の変異統計」を行い、後半は交代する。
「量的形質の変異統計」では「情報リテラシー」で使用した EZR を活用する。
ABO 式血液型物質の分泌型・非分泌型の判定
抗原抗体反応を学修することにより、赤血球凝集反応のしくみを理解できる。
凝集阻止試験を実施することにより、被検者の体液試料の分泌型/非分泌型を判定できる。
事前学修：大学初年次の生物学実習
18．ワークブックヒトの生物学 11 章

(クラス 2)
回数

月日

曜日

12

時限

4/18

木

45434/25

木

4657

385/9

木

4951031112

担当教員

335講座(学科)

5/16

木

45

生物学科

松政 正俊 教授
三枝 聖 准教授
内藤 雪枝 助教
菅 孔太朗 助教

講義内容/到達目標

顕微鏡の使用法／細胞の構造
光学顕微鏡の正しい使用法を説明できる。動物細胞と植物細胞の構造における共通点および相違点を列挙できる。ポートフォリオおよびレポートのまとめ方を説明できる。
事前学修：大学初年次の生物学実習 1～3，5．ワークブックヒトの生物学
1～3，7 章生物学科

松政 正俊 教授
三枝 聖 准教授
内藤 雪枝 助教
菅 孔太朗 助教

植物細胞内液の浸透圧と原形質分離
タマネギの表皮細胞を用いて、原形質分離を顕微鏡観察し、観察結果をまとめることにより、図・表の作製ができる。実験結果から van't Hoff の式を用いてタマネギの表皮細胞内液の浸透圧を推定することにより、細胞膜を介した水の移動と浸透圧の生じるしくみを考察できる。
事前学修：大学初年次の生物学実習
8．ワークブックヒトの生物学 4 章

生物学科

生物学科

松政 正俊 教授
三枝 聖 准教授
内藤 雪枝 助教
菅 孔太朗 助教

松政 正俊 教授
三枝 聖 准教授
内藤 雪枝 助教
菅 孔太朗 助教

体細胞分裂における染色体の挙動
体細胞分裂における染色体の挙動から、娘細胞の遺伝的同一性を説明できる。
事前学修：大学初年次の生物学実習
13．ワークブックヒトの生物学 3，6章

減数分裂における染色体の挙動
減数分裂において配偶子の遺伝的多様性が生じるしくみを説明できる。
事前学修：大学初年次の生物学実習
14．ワークブックヒトの生物学 6，12 章

131435/23

木

155/30木

4519321

事前学修：大学初年次の生物学実習
17．ワークブックヒトの生物学 6 章

31820

生物学科

516174

松政 正俊 教授
三枝 聖 准教授
内藤 雪枝 助教
菅 孔太朗 助教

6/6

木

45

組換え率の推定
ソルダリアの子嚢胞子の色の観察か
ら、組換え型・非組み換え型を識別し、組換え率を算出・評価することにより、遺伝子組換え（recombination）を生じるしくみと意義を理解することができる。

生物学科

生物学科

松政 正俊 教授
三枝 聖 准教授
内藤 雪枝 助教
菅 孔太朗 助教

松政 正俊 教授
三枝 聖 准教授
内藤 雪枝 助教
菅 孔太朗 助教

骨格筋・心筋の収縮特性／量的形質の変異統計
骨格筋の横紋構造を説明できる。単一および連続刺激に対する骨格筋の収縮様式を説明できる。心筋の自動能について説明できる。連続刺激に対する心筋の収縮様式を説明できる。生物統計の基本を理解し、適正に使うことができる。
事前学修：大学初年次の生物学実習
11，12，19．ワークブックヒトの生物学 9，10 章※機器類の関係等により半数の学生は前半に「骨格筋・心筋の収縮特性」を、その他は「量的形質の変異統計」を行い、後半は交代する。
「量的形質の変異統計」では「情報リテラシー」で使用した EZR を活用する。
ABO 式血液型物質の分泌型・非分泌型の判定
抗原抗体反応を学修することにより、赤血球凝集反応のしくみを理解できる。
凝集阻止試験を実施することにより、被検者の体液試料の分泌型/非分泌型を判定できる。
大学初年次の生物学実習 18，
ワークブックヒトの生物学 11 章

・教科書・参考書等
教：教科書参：参考書

推：推薦図書

書籍名

著者名

発行所

発行年

教

大学初年次の生物学実習

岩手医科大学生物学科編

川口印刷

2024

教ワークブック

八杉貞雄

裳華房

2014

参生物学辞典石川統

東京化学同人2010

参岩波生物学辞典（第 5 版）

巌佐庸

他編

岩波書店

2013

参

Essential 細胞生物学 原書第 5 版

Alberts

他

南江堂

2021

ヒトの生物学他編

・成績評価方法
ポートフォリオ、レポートによる学修過程および学修成果の評価を 90%程度、実習への参加姿勢による評価を 10%程度として総合的に評価する。

・特記事項・その他
1.実習は医学部と歯学部の合同で行う。
2.学生は半数ずつクラス 1（C1）とクラス 2（C2）に分かれ、C1 は火曜日の 3～5 時限目に、C2 は木曜日の 3～5 時限目に実習を行う。
3.事前学習（予習）は、関連科目の「エッセンシャル生物」の学修（事前・事後学習を含む）をしっかり行うことで十分である。その際には、教科書の該当する章を理解し、設問の答えをできる範囲で用意しておくこと。また、チェックテストで未修得の内容があれば理解しておくこと。チェックテストの結果を受け、実習時間内での解説を行う。
4.実習では毎回ポートフォリオを作成する。実習の最後にポートフォリオを点検し、内容を踏まえディスカッションと課題の解説等を行う。
5.実習後に復習を行い、ポートフォリオを赤字で修正・補完し、提出用ファイルに保存すること。こうした事後学習には３時間程度を要する。
感染症の拡大等が懸念される状況においては、オンライン授業（複数会場に講義を配信する分散型授業）にて実施するが、WebClass 等を利用した質疑応答やディスカッションを行うなど出来るだけ双方向のやり取りを行う。また、感染症の拡大が深刻になった場合等には、各自の端末からアクセスして行う通常のオンラインミーティングの形での授業を行う。

・授業に使用する機器・器具と使用目的
使用区分

機器・器具の名称

台数

使用目的

実験

学生用光学顕微鏡（オリンパス）

132

細胞、組織の観察

実験

クリーンベンチ（三洋）

1

ソルダリアの培養、交配実験

オートクレーブ1

ソルダリアの培養、交配実験

生理実習装置17

骨格筋・心筋の収縮を記録

実験

生物顕微鏡（Nikon）

1

細胞、組織の観察

実験

pH メーター（堀場製作所）

1

生物学実習の試薬調整

実験

超純水製造装置（ミリポア）

1

生物学実験・実習に使用

実験

ディスカッション顕微鏡（オリンパス）

1

生物学実験・実習に使用

実験

倒立型ﾘｻｰﾁ顕微鏡（オリンパス）

1

生物学実験・実習に使用

実験

マイクロズーム顕微鏡（オリンパス）

1

生物学実験・実習に使用

実験

実体顕微鏡（オリンパス）

12

生物学実験・実習に使用

実験ビジュアルプレゼンター（XGA）

1

生物学実験・実習に使用

実験

学生実習装置（日本光電）SEN-6102M、
AD632J、TD111T、他

2

生物学実験・実習に使用

実験

生物顕微鏡（オリンパス）CX31N-11

10

生物学実験・実習に使用

実験

資料提示装置（エルモ）P100N

1

生物学実験・実習に使用

実験

移動式スチール作業台（ダルトン、他）

2

生物学実験・実習に使用

実験

顕微鏡用デジタルカメラ（Nikon）DS-2Mv-L2

1

生物学実験・実習に使用

実験

顕微鏡用高速撮影デジタルビデオシステム（マイクロネット）F1 スーパーシステム

1

生物学実験・実習に使用

実験

分光光度計用超微量測定キュベット（ベックマンコールター）A44100

1

生物学実験・実習に使用

実験

ノート型 PC（Apple）Mac Book Pro13

1

実習用資料作成（松政）

実験

デスクトップ型 PC（Apple）i Mac 201

実習用資料作成（松政）

実験

手動式プラントミクロトーム（日本医科器
械・MTH-1）

1

生物学実習

実験

工業用内視鏡一式（佐藤商事・PRO2-500）

1

生物学実習

実験

フィールドスコープ一式（Nikon・ED82）

1

生物学実習

実験

レーザービームプリンタ（Canon・SateraLBP9500C）

1

講義・実習等の資料印刷

実験

アルミブロック恒温槽（ﾀｲﾃｯｸ・CTU-Neo）

1

生物学実習

実験

超純水製造装置（日本ﾐﾘﾎﾟｱ・ZRQSVP0JP）

1

生物学実習

実験

フレキシブル LED 照明装置（ｹﾆｽ・KTX20LKT）

1

生物学実習

実験

デスクトップパソコン（EPSON・AY311S）

1

講義・実習資料作成・保管、他

実験

ノートパソコン（東芝・Dynabook SS
RX2L/W7LW）

1

講義・実習資料作成・保管、プレゼン、他

実験

ノートパソコン（Mac Mini MC270J/A）

1

講義・実習資料作成・保管、プレゼン、他

実験

複合機一式（Canon・Image Runner iR2230F）

1

講義・実習等の資料印刷

実験

卓上型人工気象器 一式

1

生物学実習試料の培養

実験

顕微鏡用 デジタルカメラ デスクトップ端末
一式

1

生物学実習試料の供覧、実習書用写真撮影