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長崎大学王国同窓会報}
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玉園同窓会

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中

事

第 134号

干 850ー∞29

幸平成幻年 3 月 l 日発行
発行所
長崎大学蕊国間窓会
長崎市八百品l6f36番地
gω5・824 ・5494

念

生徒たちはノ
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いました。

わがままができない。みんなが相、しゴム ω 円 鈴鋭 、;:; と、思い
きっと泣かな自然と人情味あふ
思いに自分の必援な物を貨い、自れた人間関係で、子供たちはすく分で代金を街の中に入れるのです 。 すくと育っていくのでしょう 。
おつりも各自で精鋭します
数日Hもまた同じように附明るく元
放録後、生徒会がその日の収支 気に怒らしていました 。
を計鋭しますが 、驚く ことに、開山払は教育というものを考えると設以来それが 一回たりとも合わな
き、ここに大切なものがあると思いことが無いというのです 。街中 えるのです 。
自分勝手なの学校では、とても考えられない
小さな烏ですからことではないでしょうか。

だから生徒たちは気持ちのよいごゑ知のとおり長崎県では、平 手の気持ちになっ て考えるよ うに
成均年度から全図的にも珍しい輯即 なります。

で印名程度でしょうか。「小さい 応留学を始めました。ぬの持つ笠

生徒数は 、私がいた頃は 3学年

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(仰略

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大島分校が問いかけるもの•••.,J.'

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けれど日本一 」 のスローガンのもかな自然と人情で 子どもたちを 挨拶も交わしますし 自分が与え。
健やかに育てる試みですと、生徒たちはみな元気で生き生られた仕事もきちんとこなします
また、校内の無人販先のように後きとしていました
廊下で会って大ぬ分校は、ヒュ!マニティス
みなさんは繍興館町校大・品分校 も、立ち止まって気持ちのよいあ
クールとして以内外から多くの縦も見ていなくても不正をしないのをご存じでしょうか
いさつをしてくれます
ぬ向同学生を集めましたです そうした郁が自然と身につ生徒たちのほとんどは、山仰の生 いていくのです 。
平成例年 3月に六十有余年の長
掃除も 一生懸命です 。 生徒数がい歴史に彩を降ろした学校ですが、少ないので一つの教室を 2
3
活に夢や憧れを持ってやって来ま
そして何より 、自分の 周りの友ωらすが、必ずしも志が向い生徒ばか
だちゃ大人たちが 自分を優しく
私は縁あって、平成川崎年か
年 人で行います。大変ですが、緩一。
の 2 年聞を校長として務めました
人さぼったりする者はいないのでりではありません。 中には 中学校 見守ってくれる安 心感がある ので学校は、平戸港から船で日分ほ す それぞれに自分の役割を来た 時代に不笠絞になって、 行き場が す 。大島ではみなが互いに向きど緩れた的土大島という 小さな円向
一 していました。
なく大島を選んだと いう生徒もい 合って生きて いま した。
未だに大島分校は 、私 に忘れかにありました。
ところで、もう一つ 、私が 感心ました
させられたことがありました 。校ところがこうした生徒たちも、けた大切なものを瀞かに思い出さ
当時、このぬの人口は 1 500
このぬに来てしばらくすると、不人くらいで、主な法品付経撲は漁業 内で長年続いている無人版先です
せてくれます 物が泣かになり、を棋に立ち紅っていくのです 。
人間関係が希務な世の中になれば
と n暢
M端でした
戦 H室
H 前一の廊下には、一
M
文HH
岡山内
7 ミリ
なるほど、なおさらそのような気学校は小路い丘のよにあり、速おいた隊列棚があり 、棚 の上にはホストフ
ー のカも大きくに皮肉何ゃを岐などのぬ々が望めお金を入れる缶が加熱造作に泣いてかったようです どなたもわが子 がしてならないのですのように、深い愛怖で包み込んで
ます 。

1a 行人
山崎滋夫

久

三;:&;;色:;;「君の夢はばたけ今ながさきから、」をスローガンにかかげた、第閃。

回長崎がんばらんぱ国体が 大きは夢と感動を残して世帯を閉じました
なかでも、湾少年のすばらし い活総は、鶴間授はもとよりおもてなしに至。

るまで、長崎県民に大いなる元気と希望を残してくれました、

一方、他に自を向けると、佐世保高官事件、全菌学力テストそ し ていじ

。

、

、

め・不霊校の僧加が話題になり 教育関係者はもとより県民の社会問題に、

佐世保曹同事件は 駿ちゃん事件・大久保 小事件以来、 m年問、富なっています

特に

。

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がら

そのための資料・教授業内谷が深まる展開にし

、

、

、

学級会員の学力保証につなげる。

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材の工夫を行うことで 思考カ ・
判断力 ・表現力の育成に努める 。
O 授業中の教師や友だちの話を子どもたち全員が聞いているか
教師は全員を見て絡しているかを再確認しながら授業することでた い 。 また、

隆

ければと考える 。 発問を吟味し多様 な 子どもの考、えを 引 き出しな

長崎大学教育学鶴附属小学校 長、和

学力向上のモデルとして

一はじめに

本校では

そのため

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。

会教科等における問スにした綬民が一体となって取り組んできた「命の教育」の在り方に大きな波紋を投題解決的な学溜をペ
淡を大切にしている
げかけました

部

。

、

、

。

研修に取り組みたいと考えました。

学校の取り組み、提 言 をもとに、今、わた
教育問題解決にわすかでも寄与できるよう
ます 。

、

、

。

したちが抱えている長崎県の研修を深めていきたいと考え、よる特別寄稿という形で憲見をいただき、研修を深めたいと考えました

命の教育に関 し ては、地織の健全育成に取り組んでおられる一般の方に

。

、

、

、

、

、

てい く学び合いにカを入れている 。 いては

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、

み上げて いく ようにしている 。

た金授業のゆで取り上げながら絞、ニ授業での取り組み
、

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O 銃数
「需田川
製 ・式 ・表 ・グラ フを・数
m いて説明する」というい…
白にお い
普段の授業の中で 必 ず取り入。

O 子ども の学 び 方は定着しつつあるが一部の子どもの怠見や疑問 を取り上げた展闘になりがちで
あ る そのため 今一度
一人ひ
とりを大切にした授業を検証しな

、

、

、

どのような授業 O 教師が 子どもをもっと信相相
同学年会等では
ぎた、全国学力 テストに関しても、確か恕円子力の定箔に向けて取り組ん
子どもをを行う ことが 子どもの山手カを保 すること。そのためにできた指導に黄信号が灯された現状です
統する ことにつながるかという構 待つこと 子ども問士が時十ぴ合う
そして いじめ ・不登校の問題に関しても ゆゆしき現状が報告されてえで 授業展開や学期末の力試し場面を増やすことで 子ども自身います
作成等について話合いを重ねていが主体的に学ぶ態度を伸ばす 。
る。特に 小中速鍛し合同研究発表
三学 力 調査の課題を受けてこれらの閉館に対して、玉図同窓会もこれまで何回と芯く研修に取り組会を行、つ今年度は 自分の考えをO 国務
み、その 一端を発信 してきましたが、 一
向度研修に取り組まなければ怒らな「
主組問述誌を明磯にしながら文綬拠や理由を含めて品U川く こと。そいと考えました
して 、そ の考えを協働による学習を読む」 「二文を一文にする」 「制
そこで ます全菌学力テ ストの問題を取り上げ、標記の主題を設定しの坊で聞き合いながら より派め
限字数 内 で まとめる」の事柄につ
日々の図語 科 を中 心 とし
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安

(2)
wl34 号

長崎大学王国同窓会報
平成27 íF 3}~ 1 日平成27!J' 3H 1 日

長崎大学玉閣同窓会報
第 134 1}(3)

れるようにしている。その際、倒l グループ i学級という段階を踏み、一人ひとりにそのカが定務するように窓織して取り組んでいる。

図その他の取り組み

、

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。

。

くないよう切礎琢磨していきたい。

確かな学力の定着を図る指導の在り方

。

。

。

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の学カを保降してい る数学科教諭
による「補充学期自の笑践」についてプレゼンを災施しました。他の

教駿 nH
にとっては大いに参考になったと思います。

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ot 止脱
却タイム
宿題に関する統一事項
長与町立高図中学綬長
良
迎 三回、回路と材料数の基礎器本
綬業だけでは学力の出血抑制や向長崎新聞「水や盗」でした。 5分 上は笑割引できません 。全国学力 ・の定務のための時間を削明から十五分間確保している。各学年 年聞間で写しとる文字数の自燃は 20
学習状・況調査においてもそのことを通して計画的にプリント等を作
0字としました。こ の実践 によりが読み取れる集計結果があります 。
成したり計算 ・漢字ドリルを活 用
生徒の慾速は格段に 向上 しました 。 本校では、国組附・社会 ・数学 ・理したりして取り組んで いる
このことは、板瞥ゃ授業中のメモ 科・英語の教 科は、毎日宿 題を出O 家庭学習の書き取りなどに良 い影響を与え すようにしてい ます 。宿題は、す
家庭学習については 翁題と自ています。「州uく」時間の 短縮はべての生徒が一教科あたりぬ 分以
主学習の筒立を奨励 している 。特本校の実践を発表する機会をい「話す」「聞く」「考える」時間の内に終えることができる内容にしに自主学習については活用カと自 ただき感謝いたします。長与町立
噌加と授業の質の向上につながっています 。 この街矧により 家庭
己マネジ メント力をはぐくむ制点
高問中学校は、本年肢の生徒数はていると考えます 。
学習が必ず行われるようになりました。
から保渡者にも協力を求め、学び 243 名です すべての生徒に確
学力向上実践のプレゼン
さまざまな災践に取り組んでいの定穏と習慣化につなげている
かな学力を定的むさせるべく、いく学校にはすぐれた授殺や指滋力をもっている先生がいます。そのますが、学習の成 来は、 学期目持品欲五おわりにつかの取り組みをおこなっていま
ゆ月末、本校で県主催の授業研
す 今回はその中から昨年度の三築技発表を校内 研修 で災施しましと教育環境に大き くMW
側甘されると究会が闘かれた。多 くの県内小中つの実践についてご紹 介いた しま
た。中学校の場合 、教科の専門性 思います。窓・校の生徒の中には、学校教只や指潟主事等が国語 ・村耕 す。
のため、教科の墜 を越えて、そ れ 知的好奇心が高い生 徒が比 較的多
一銭・ICT 機器を活用した授業を 視写の実践
ぞれの実践を共有すること はそう
意欲的に学習に 取り組んでいく
参観され、活発な協議会となった 。 「舎くカ 」を向ーさせることを 多くありません 。 しかし、他教 科 ます 。本校の教戦只は 子どもたでも学カ向上に向けた ヒントにな
参観者からは児童 の積極的な発 言 目標として、金属 一
n
Hで実践的研究
ちのためにすべて の教 育活動に前や教師の姿勢等にお脱出めの一
富一
山梨を に取り組みました。「機管こは、 る笑践も多くあります。そこで、向きに取り組んで いま す。また、いただいた。その他 、県教育セン
その中の一つです。川悦写の方法か NRT 検査を一年間でぬ ポイント
多くの係議者や地域の方々は、学ター「学力向上教材市中例」も活用ら誕明します 時 間の 絞定は 全 以上向上させた社会科教織に毎回 校の教育方針に迎仰を示し 惜し
みなく支援をしていただいていますることで児訟は、川一千カを伸ば校し一斉に納の 5分 間 を利用しましの綬業で使用している自作ワ
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ている 今
後も、県教行後HHた 。 視写とは 線組として与えら
シ lトの作り方についてまた、す。さらに 、長与町教訓H後日会の会をはじめ大学や関係機関と述携しながれた文・切を見て特き写す取り組み 放課後に補充学瑚臼を附刑務に行うこバックアップも強力です。平成幻とにより、学期間に逃れ気味な生徒 年度初年目を迎えるお田中学校が、ら、地成のモデルとして恥ずかし です 。昨年度課題とした文訟は、

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第 134 ・，~.

長崎大学王国同窓会報
平成27:1'[， 3 月 l 日

開校以来積み上げてきた財産であると捉えています。これらの財産の上 に、今後もより良い教育実践を積み上げるべく努力していきた集まりです 。頑 強っていると評価

。

。

。

組んで来ました 。 PTA というのは、同じ世代の子どもを持つ貌の、。

わらず、その学校や地域にしかない 「育てるカ」を活かし 大きな成果として 自に は見えなくても「学校を考える大切な集まり」として機能している 「郷育」の揚が。

両方とも向かっている方向。

。

私のライフワークといえる活動の 一つに、図品川
ボランティアがあuります。子どもたちにとって談設

、

で得る 「
疑似体験 」 や奮一楽を伎ったコミュニケーションは
とても、う思いで続けている活動です

います

。

本

お手伝いをしていきたいと患って「出会いに感鰍 少 しずつでも
その 一歩がありがとうの恩返し 」
そんな聞やいでこれからも貌育ちの切にしていきたいと思っています。

を通じて心を側甘さ合わせる、そんな「轡育」の場として、今後も大。

られてこそ、抑制手との関係性も上
手 く脊まれます。「談むカは生きるカ」とも震 われますが 本を過して「生きる力」を受け取る 、そんな出途いの機会を紫ぎたいといなどの不快な感慨もきちんと伝え。

る人たちがいます
大切なものです
感情が一
音楽と結「生きるカ」とは微々な閤縦に びつく市中が大事で、怒りや悲しみ・

保殺者と先生は 「車の両輪」でまだまだたくさんありますす「榔官官同」もありますが、小さな組織にも関 自分を分 か って欲しいと願っていて、様々な場簡で必ずサインを出している答です 。 そのサインを見逃さず「気づく自 」 を持つことが、大切ではないでしょうか 。

。

を痛めるか、切れるかの 3 つの選
錐しも、されたり、紹介されたりする組織 択肢しかないそうです

。

はるみ

、

いと田ゃいます教育について思うこと

これは、 P T A の先輩役員さん、

として、いつも私の心の中にありますから教えていただいた 言葉ですが、 目的は 一緒のはずですし、どちらが欠けても前に進む本はできませ
子どもの成長に寄り添いながら親も子も共に育つ「共育」の 言 淡ん 。 後絵には地域や行政など支え

綴 早市教膏委員

ー共育・郷育・響育のチカラー

、

、

島

家庭は、こどもの居場所であり、 出会った持、自分でよく考え人と一番の応援団はお父さん、お母さ
上手にコミュニケー シ ョ ンを 図り
私は 子ども 3 人を育てながら、 んです 。常に子どもたちに温かいながら解決していく力です 。 かつ
長 く PTA 活動に挑わる中で 県 限差しを注ぎながら、子どもの心ては、 子どもの周りにたくさんのや市の教育委員として、教育行政に寄り添う教育を進めていきたい
大人、かいて子ともたちの 「生きるにも関わる機会をいただきましたと患っていますための知恵 」を直接伝えてくれていました
そんな中で、教育について、気づ
現代は、家族を取り巻いたこと 、心 がけてきたことなど
「郷脊
」
く 「
多綴な人間関係」というクッ
インターネット仙寺で距離や地域 ション材がなくなり、外部 に剥きを思いつくまま に役き綴ってみた
いと思います 。
を超えた情報が簡単に手に入る現出しに細されている状態であり、代ですが、だからごそ、地域の 多秘な価値観・生き方を知らない「育「説ハ害同」
てるカ 」を高める必要があると考まま閉鎖的な家庭の中で育つ 子 ど「赤ん坊の時には肌を継すな
もが梢唱えています。闘 際比較の統えています
そういう窓味で、他計でも、日本の子どもは居場所が幼児の時には手を縦すな
者と自身を見つめ、深めていく学
子どもの時には闘 を緩すなびの場として PTA 活動に取りなく孤独と思っていて自己肯定感
少年の時には心を離すな」
が低いとでています 。悩みが吐き出せない子どもは体を綴すか、心。

秀平成27~'. 3 月 1 日

長崎大学玉圏同窓会報(S) お 134 号

続けていること、

多くのことを学ん

これを怠っ
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本麻拍子
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るので手役きを絞けています、

最後はやでも半舗で体育の授h。
業をすることです
初任の時

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絞けている
自分の自信とこ とがなりカとなっていると患います、。

これからも、子どもたちのため
自分の教師剛カを高めるために、学び、実践を同古川
成長し絞ける教師でありたいです

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人の役に 立 つ

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どもたちを 今一度見つめ直してみると一人ひとりの成長を間近顔でいっぱいである。自の前の子、

今 子どもたちは、滅多に見ることができない雪ではしゃぎ
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佐世保市立大久保小学校

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こととして
いつまでも大切にしていきたい 。 そして私が出会う
すべての子どもたちに人の役に立つ 心 と行動力を育むことができる教師としてのカを 身につけていけるよう努力していきたい。

で共有できた喜びで心が温まり
冬の寒さも和らいでくる しかし「人の役に立つ」
同時に、私自身の学級経営や授業
今、私が絞も大切にしている言 での数多くの反省が一線をかすめ
再び身を震わせる ことになる 。
葉であり 思いである
今年度初めに 校長先生から「この子たちの将来のため
人「人の役に立つ子どもの育成」と の役に立つ心と行動力を育てた
いう重点目標が提示された 。 大久
いよそう決意を新たにしたとこ
保小 学校 5年目の私にとってそろであるの g襟はなぜか 心に伝わ り 、「私組刊かの役に立とうと する 心の 祭
自身ももっと役に立ちたい」といおさ 相手に大勝にされたことへの忍びゃ感謝 自分もそうありた
う思いを飽くようになった。
いと願う憧れや向上心など「人
日々の教育活動の中
微々な企の役に立つ」というありふれた 言
業の中の深い価値を、私は確かに笑感することができた 本当に自信をもっ て子どもたちに伝えたい、「もっと役に立ちたい」という思いをさらに強いものにしてくれた

点は制品の先生方のそのような安勢、視
中堅教員の秘にとって、ることを最大限に行っていた。先、蘭や遥営に機わりながら感じたこ
されています災冬の半袷は正直。
辛いです
周りの先生方からは『もとは 自分以 外の先生方の協力がう若くないとゃけん風邪ひく
いかに大きいものかということでますが、 でき.るよ 。」と心配されあった。すべての先生方が 細か
子どもた
うちは続けていこうと。 な配戚や子どもたちへの指導など
ちと一緒に半袖で渓張っています
大したことではないかもしれま
共有した回線に向け自分にできせんが、「田むい」をもって笑践し。 その先生は久、でも子どあります
もたちと同じ半綿短パンで体育をどもと共にある教紛であれ同学年の先生から叱られたことが「子」と護者の方仁「手舎きの遜儒は温かくていいですねよ と言われた時は、とても絡しくなります。

三 つ自は
週に-度発行してい。 パソコンがる手おきの通信です
若手だということもあるのですが、イラストを痛くことが好きだし
レイアウトや文字の品むき方なとを自分らしい通信ができ
工夫して

ています

を伝えるために始め、ロ年間絞け

せたいという思いと
私がその日
子どもたちに頑振ってほしいこと

長崎市南斗戸
石小学校山教員になってロ年目となります
今までたくさんの先生
・方や子どもたちと出会い-一でき ました。そして、私には自分の中でこだわりをもって実践を続けていることがいくつかあります
一 つ g は、児童理解に努めるこ。
とです
初任の時に「問問題行動をする子どもの背致にあるものをよ。
く見なさい
したことは懇でもその理・聞は懇ではないことが多いも。
の 」と、ある先生が話してくれ

しかし

。

。
子どもたちを叱る時も喧ました
臨時を仲裁する時も子どもたちの絡をじっくり蕊き、何がいけなかったのかを-絡に考えることを大切にしています、。

教室に来た子どもたちを喜ば。

て問題が解決しなかったり、子ど
もとの信頼関係が山別れたりするとそのいう失敗も何度もしました
児童理解の大切さを痛感しま度
すー

二つ目は、毎朝黒板に子どもた
ジを往くことです、

ち へ メッセ朝林

(6)第 134 '~i・

長 崎大 学 王 国同 窓会報
平成27~f- 3 月 l 日

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西海市立函海中学校

部活動の指導を通して

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では、なぜ問題とならないのか。 私たち以上に、はるかに食欲に成、それは、誤解を恐れずに曾くと「勝 長したいと玖扱れる。「大変そう、利することが全てである」と唯一 な生徒たちではなく 、矧吸 っていの価値絞定をしたからである 。生 る生徒たち」として認め これか
徒・保護者・指導者・全員が同じ らも共に戦っていきたい。
目標を抱いている。勝ちたいから、。

小値賀町立小値賀中学校

甘えからの脱却。

ておかなければならないということだ。 4月は把握・滋理しておくていきたい。

西牟田

あゆみ

担当学級や学年のことだけ把握しこれからも自己研鍬に励み、自分ておけば進んだ物事が、ここでは のために、かかわる生徒のために、学校全体や地域行事までも把復し 社会人として 、教師とし て成長し生徒も保殺者 も指滋者も、多くのべきことが多く、たくさんのメモことを犠牲にしながらも互いに用紙を机ょに貼っていたものだっ戦っている。世間では「勝利するた。正 直、恥ずかしい話ではあることが会てではない」と。たしかが、前任校と今では、職 員会験中にその通りで 、ス ポ ー ツには教育の集中に雲泥の差があるのは否め的な側面があることも帯笑である 。
ず、反省しきりで ある 。
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Z早f
ただ、私が 一田
「過穏
一い
吉たいのは
諸先制地方からすれば私など、ま保健体育科の教員になってぬ数 が大事だ」「負けて得るものがあ
前任校から本校に異動して 1年 だまだ新米教師岬である。今までも、年が縫った。遼動が好きで、バレー る」などのスポーツの教育的側簡 目、教員として 6年目を迎えた。 そしてこれからも、ご助一奮を頂きボール競技に然中していた学生時 を最初から会 一
聞に出しての指導に
今年、私は『甘えからの脱却』と ながら精進したいという思いがあ代から、今の この姿は決まった遼 は限界があり、それぞれに甘えがる。しかし 、これからは今まで 以いうテ 1 マを掲げている命だったのかもしれない。
出てしまう。「勝つため 」に何がまずは教科指導 。小規模校であ 上に自分の考え ・信念をしっかり
学校現場では、部活動の指導は必要なのか、何をしなければならと持った上で 、この仕 事に従事しる本校では、教科担当はもちろんないのか、ということである。「勝多くの教貝にとって過重な負担を私一人。今までは、諸先毅方に指たいと強く関心う 。
強いていることは剛間違いないもの つ」という一つの絶対的価値を設
務方法や課題録 不一 等についてご助「甘えからの脱却」どこか受動と感じている。勤務時間のこと ・ 定し 生徒 ・保削減者・指務者が、言を頂くことができていたが、今 的であった袋勢を反省し、能動的指滋方法のこと ・鋭技の専門性・ そのことを絶対的なものと秘めはできない 教科指務におけるねに行動していきたい。絡先制紘方に共有した時、私の中で鰍荷な問題
保護者との関係・
勝利至上主義等身、列挙するときりがない。 確 が解消し、会ての物郁が上手く回 の指導鍛や信念が試されているよ 頼りきりではなく、自分の足で前うに感じることもある 。前 任校で 進し、自分で道を判断できるよう
かに自分自身も現在の学校に赴任りだした。
はこのような思いになったことはになりたいと切に思う 。 そして、
そのような部前動指滋を続けてするまでは、それらの問題を実感。
していた。ただ、現在の学校においくと、確かに生徒も保級品引も桁 ない 「雑かが教えてくれる」そ 私がしていただいたように、これ
いて、悩みがあるとすれば都民不 哨場者も大変で、物泌く絞れる。け のような甘えがあったと、今絞り から共に勤務するかもしれない年
返ってみると思う 。
下の先生方にとって、少しでもカ足ぐらいのものである 。
れども、生徒たちは、大人である
次に思うのは、大規模校では、になれるような存在になりたい。

口極

長崎大学教育学総長 守録
木

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ご紙出 }平岡賢治(数学専攻)、

教育学部では学生のリ、

寺畝明介
治(教育方法学)

ところで

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また、教員採用紙験の説明会を

1

年次生から行うとともに、現酷輔教員や大学教員等に よる教 殺講話シズを開講して 、教職への動機

1。@

チ l ムで 3名の副学部講座(教採特鰐と呼んでおりまーダーに就任)を綾位しす)や各教脊委員会等による教員

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チいム(長崎大学教行学入学後 (後半)では、従来から行つ

教員就戦率向上に向けて、プロづけ強化を開始いたしました

幻年 3月幻日付で定年でご退職さチれる先生方及び、定年前ではあり長が各

4

、

、

、

育委員会による臨時的任用に関すした公立学校でのインターつに分けた対策を開始いたしまる鋭明会や教只採用試験合格者をな①入学後(後半)、@卒業後の。

。

した。①入学前では、向等学校へ対象となお、教駿へ就いた卒業生には、。

ましたがご退駁され転出される先て、 ① 入 学前 ②入学後(前半) 採用に関する説明会に加えて、教生方を、お知らせいたします

お、敬称は略させていただきます{ご治任]

前回綾子(回路専攻守土肥大出向いて直接高校生へ教職の魅力ンシツプ、そして教峨アドパイの強化を 開始い次郎(社会専攻)、鈴木彰能(笑をアピールする説明会や大学で高ザーによる個別商談等を行って、語専攻)、隅田祥光(理科専攻)、校生対象の教戦の魅力探究講座を教員採用試験対策

生 の彼特にカを入れはじめました 。し ましては、毎年、支凶同窓会かした。な お、数採特講に関(保健体育専攻、前.以創
V刊
U夫 (
教

こと等、教員を志望する高校たしま

次の 3名の先生方に副学総長をお② 入学後(前半)では、114 年らの強力なご支扱をいただいている ζどを退況しておきます 。@卒む心護学)、立問白文 (袋務家教

イ

教礁に関する進路や期的に行い、卒業生と大学との繁。

による個別商談をスタートい業後では、卒業生の動向調査を定たしました

実習上の不安等、学生の多がりを保持するとともに、来続厳、

パイザ l に狙って頂いています 。

酋滞昭(保線な符隙を位おな教総経験のアド者への情報提供絡を行う予定です、柳田泰典(教育社会学)、綿巻悩み
総体育専攻)i

願いいたしましたので、紹介いた

{
ご退緩】

、

員)、西川祭(実務家数日)、森浩の全学生を対象に教喰アドパ、

特別支援教育)(いずれも、敬称 徹 〈特別支援教育)教育学部・大学院教、木保巳(附属学校担当副学部長
略)。また務担当副学部長、英語専攻)、鈴部長、音 楽 専攻)、松元浩 一 (教 司{附属中学校 校長)ザ

します 。三 上次郎(研究担当別学

私の教育学部長就任に伴いまして 牧野一穆 (奨術専攻守河合史菜行う

年度の終わりになりましたが卓

教育学部・大学院教育学
でご的相伝された先生方、また平成部教只叫札機率向上プロジェクトております数日採用試験対策特別研究科の動向

育学研究科へ平成初年 4 月 i日付ジエク

圏a み I't

必炊どれに平成?:l年 3 月 l 日
第 134 ~.・

長 絡 大 学玉園同窓 会報
(7)

181
第 134 号

長崎大学玉園同窓会報
平成'zl年 3 月 l 日

日の両

。

180

名の参加を得て、
。

大学院

・

社会の変化

、

かが泳ぎ、オタマジ守クシが俳れらぬ年が過ぎた 。 現在、教師の 学

こんな大学はほかにはない

級指務メ ッセージを研究している

。

。

る

木林の中の大学である。

、

不思議な会話だったと思う「テ。

大げさに言えば、長崎大学は自然 が、 以
円 初のきっかけは、長崎町人のの中満開のさくらが容を告げ、織の レビ消すゃっ取って(私・リモコ
てんこ減りの緑が夏空を被い尽くンだろう )」「そげんするからこげや求められる課題に即応した学生(
恥・・仰のことだかわかんなるとワシントンヤシ

、

、

。

。

しかも過剰な続技さえ。
問
題は 「人絡指滋によっ調べて分かったこと。教師は叱

ンセーだよこなどなど

誰が蛸肥えたの 発音する (私。え段長音だからセ。

路傍には、歩行の務ほをして
す

、

りすぎる

し ている

て行為を形成しようとしている」

リ、ばくちの木などが傍若無人に、

ヒマラヤ杉、相木、銀杏、ユーカ

メタセコイアか、その思いに答えるかのようにが悶と戯れ綴れる。

支援や教育研究活動に泌逃しておらん )」先「生:センセイと短告で。

今後ともご支援のほど、。

いるかのよ、つにつつじゃアジサイ

教育学研究科ともに

このように、教育学部

盛会前田に終了しました

初年次教員としての悩み柏町に附す より、約る支援を惣図した、同窓会との巡9

携による支扱策も考えられます
また、昨年 U 月 8 目、-長m 崎大学 」を開似い日、「平成初年度教育実践研究
フォーラム

これは、昨年度附他
ります

。

たしました

よろしくお願い申し上げます

人開 発 途必山町{
欽山川M 会学}

乙こまでか・な

いたしました教員養成後能の充実に関するシンポジウムに絞き、本学大学院教育学研究科(教駁大学院)で縦続して開催しております「実践と省察のコミュニティ」とそして、この自然さらにはこの大祭典こと、その対極には「行為指導に教授 柳図

学を守るのかどうかを突きつけ続

数行実践に附する研究会を兼ねてける「教育実践研究行ったものです

ほしい」 これが退官にあたって。

における迷携の在り方を探る」を。

、なぐシステムです。

も。

私自身は当然面白い研

です。

・

。

。

だが研究として社会的に認知されていない

究だと思 っているが、博 士銀程が大学や学校ないの で継続や後継は無理だろう

ここまで程ができるよう仕掛けて下さい

残念 。設か、遅くない日に博 士 課

っと金かな

もっと意味あるものにして、欲しいと思うもの。

「加刊があづても守り続けて よって人格形成する」ことも可能

テ l マに、文部科学省の森次郎氏の私の切なる願いだ

し て未来をつ

日自には分野エメラルド。

(高等教育局大学振興諜教只義成

は、過去と現夜、そ2。

かわせみがダイプする大学、ぞ企画議長補佐 ) の基調撲滅とシンポジウム、そしてや領域を附わず少人数のグループ

れが長崎大学なのだ

温かいと思ったのに長崎の冬はで教育実践研究に関する話題を報

環境科学部や教、

色のかわせみが「暗い、然い、 雪 が降る 」。北海

告し合い聞き合う、ラウンドテー

育学部中庭の池に飛び込む 絶滅。

このような笑道と 一緒じゃんと文句を む いなが。

危似績の紅糸とんぼが鉾い、めだ

ブルを行いました

銭塑数日以幾成縦逃に向けた内容に、活動を進めて一育てるヂィキ・ヤン

地域の子どもは地域で
目柑川成制柵小江川州中学校
日会尻町 皇見浩則、『子どもは地織の室 手を鋭、えて池波全体で子どもを育てよう」
。

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一

この方針のもと
います

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後
小江原中学校区背少年育成協議

めっちゃうまかゐぞ/のデイキ ャン
会では、今年・も恒例

プを開催しました。雨続きだ った
夏、円以後の快晴の日でした。
、、

小江原小、桜が丘小、 手熊小の子 どもたちと 地域の皆さんとの交流の織にもなり 今回も事故も。

なく怪我もなく、山恥しい 一日を過ごすことができました。

ご協力頂いた地域の仔械に感鰍
致 します

・
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平成27年 3 月 l 臼

長崎大学玉園同窓 会報(9) t!
l134 号.
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L 当たった !?1

動いています

。

。

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、

9 月

、

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。

同窓会

。

。

。

。

・

の」の編集方針及び作

省会

、

、

。

的に話しておられました。

絡を深めた一日と なりました。

旧友との再会を怒ぴ合い、さらに府W車廿時代を綴欲した母校に集い、関係の支部長さんをはじめ、教暢岬拍閉会の、後品
は叩国削一者による惣は恥いただきました会 H-Hの品目械には、
貌会で盛り上がりました 。

心から御礼を申し上げます あり。

抑制崎事務局長・担当のがとうごぎいました。

初年度の会総「たまぞ尼崎

第 l回広報部会
・日時
5月日日
・出席者山崎・大限・中ぬ・波透 ・原の各広報部員、事務局から小川会長・

お知らせJ
成計調、会報「たまぞの」 (133号)の編「長崎大学会学同窓会』開催される
集計蘭や作業日程につミンゲデ 111長崎大学 ホ l ム カ t
一般社団法人として、新たに出いて-教育 ・研修部
発した玉閲同窓会も初年度を終わ
務 2図広報部会
本年度も「長崎大学会学問窓りました 。 本年度は、「長崎大学
本年度も、初年度の数行学部の ・日時
9 月 9 日会」(第6回長崎大学ホ l ムカミ
教育学部をはじめ関係団体と巡秘 学生(特別会nH)
に対する就股支・内谷広報部只による-次校 ングデ l)が、平成お年 U 月 8B
し、会員相互の親睦 ・資鈴向上を 緩市中常械を実施しました
教育・研
正を行、つ
出、長崎大学文教キャンパスにお図り、もって教育の綴興に寄与す
修部の宮地 ・木村・仲 ・野田 ・上 第 3悶広報部会
いて閲飽きれまし たる」ことを目的に、年度当初の計
野の各部員と会長でお世話をしま
・8
時
9月初日
各学部から、多くの会員の方の薗にしたがい諸事業を展開してき した 。
・
内容会会只借問 、会 報発送参加がありました。我が玉図同窓ました「動いています同窓会」
計画にしたがい、 5月中旬から 第 4回広報部会
会からは、的制名の参加がありましの取り組みの状況について 報告 九月中旬まで 、アドバイザー 事業
日時
ω 月幻自
・
た 。
を行いました 。受験生に対する心いたします。ただし 、会報 (1 33
出席者大限
今回は、御案内のと お り、講師
・
・中島
・
波溢 ・
号・ 134 号)でお知らせしてい
構えや函綬に向けての心構え等、
原 ・安部の各広報部員、 に、水産庁漁政部加工流通課
る事業は省略させていただきます 。 受験対策について支緩活動です
事務局から山崎会長 ・ 課長補佐である「上回勝政」氏を会員の皆様の御協力に感謝いた
次に、一次合格者を対象とした
猟崎事務局長 ・担当の招いての続減でした。上田氏は、
しe-+。'
支緩活動を実施 しました
8 月上尾崎
長崎大学水磁学部の本業生で、 N「
旬から 9月上旬の約凶週間行いま・内容会報
たまぞの」 (lHK の 「あさイチ」や「キッチン-総務部会した。まず、関東・附.西地区受験34 号)の作成日程、が送る 」待 で、 トー クと料理で魚
第 l回総務部会を、 8月初"に者を対象に、次に長崎県・九州地
内谷抑制成 主題 、そしの魅力を伝える品川食の伝道附とし聞きました
区受験者を対象に行いましたて執鋭者について検討 て金閣を飛び回っている、長崎大総務部から、野田 ・迎の各部員、内容として、面桜の受け方や小第 5図広報総会
学の同窓生です。
事務局からは、山崎会長 ・持飢餓感 論文の品M川
き方 ・模擬授業等につい1月幻自今闘の講淡でも、「仙一食は国づ・日時て支援活動を行いました。
務局長・担当の野中が出席しまし内容広報部員による一次校
・くり」であると、 300 種 類の魚た 。
正を行う介類に恵まれている谷跡の国の海-広報部
主な内容は 玉図同窓会財産(基第 6回広報委員会を自の前にして怒らしているわた金)運用等について検討しました
日時
2月例日「魚を食べて国づく・したちです
内容会報発送りに貢献し ましょう ぷと 、情熱・
本年度の反第 2 悶総務部会を開きました。

。

総務部から、野悶 ・迎の各部口、務務局から、山崎会長 ・泌仙川郁務。

容

局長 ・担当の野中が 出仰しました
主な内容は、越金会計の法人処

理方法等について検討しました内{則~ 134 号

長崎大学玉国同窓会報'1'，<<271ll 3 月 1 [Jたくさんの本
玄-・.

同窓会さんヘ ロロロロロロロロ
ロロロロロロロロ 玉

平成27$1! 3J
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1

長崎 大学 玉国同窓 会報
第 134 ‘号(lU

ありがとう
公益目的事業

図書購入費助成

玉四文庫の皆さん、今史小学校-F石小学校にれわLもろ本や応動

この皮は、長崎市立丸尾・中学校、.

に ω志向を寄村 LT いただき、あの本や歴史の本をあリがピうござ につホブラディア品川線」総を寄贈
リがどうございました。
います。ぼくはどくに歴史の本が 頂き、鍬に有鋭うご町、いまL た。
。
私は、図曾袋員会の委四月長です
好きでいつも後ませT もらう T ま
私逮は、日々、勉強に取リ級み、玉鴎の木を見 Tみると、白八?で相応す。曲具屋悉士ロの本が一念好きで毎、日頑張っ T います。品刊に、調べ
レ ホ l トを舎くとき
踊慨する世界が広く、「予想外の行この本を読んで笠巨象さの・-とが物を L たリ

、

、

、

、

、

、

、

、

-本当に有総うご町、いました。
宮下歩七

T長いけれゆと、私は い 5 たいと思います。

説の恋に関係する本です。小柑叫は動をどる」ピいう事が一方的でし もっと好きになリま L た 。新 L い などに、ポプラディアや図鑑を見た。まだ一冊 L か読んでいないの
コ ーナーのはいつもなくな勺 T い るこピがあリます。と T も 永島巧
でたくさん読みたいと思います。
ます。 「この本すごくおも L ろいになっ T便利です。そんな、私達
藤菜 皇 もつど読みたい」ピみんなが言つ が毎日重宝 LT いるものを寄贈 L
TiL た。感動する本は今でも必T第、5・、誠に婚 し い限 リです。
本は 知らな いことを教え T く
今里小学校にたくさん の木をあ に残っ T います 。 おも Lろい本ど
りがとうごぎいます。
歴史の本はAフか07Tいます。これ れたリ、大切なこ とを教え T くれ
私は、これまであまリ木を読んからも玉図さんの本をいっぱい読 たリ Lます。私途が油供つT いる図でいなかったので これからはた
み i す 。 これからも大切に佼いま
客室店、学校の恕いの M
務所であリ、
くさん本を読みたいと思います。
す 。本当にあリがとうござい1L
務所でもあリます。
生徒の品ぱいのM
自執が好きなのは 「かいけつゾ た。カ永直哉
生徒途が集まるのは
一つの地位台学びたいこ
ロリシリーズ」が好きです。初めと LT 、大切なこと
ピを知るこピができる。そん公怠
結叫怖熱中叫
私たらにれのもLろい本をたくさT読みましたがLT 姑
んでいます 。 ゾロリがめいたん T ん送っ T いたぞきあリがとうご y 味があると思います。
いになご t事件を解決 LT いく時
います。五国さんからいた万〈ホいくら氷が古く Tも、調べたリがと τ もおも Lろかったです。会はと T もれ打も L ろく、本を汲むこしやすい・』ピに変わリはあリませとがさらい μにった私が五回さんの ん。ねたらは、その大事な木をい却W初Lめ T淡む木公ので会 T淡んで必かげで木を後む時聞が、か-Lえまづまでも妓 LT いき、次の世代へ
みたいと田川います。
本当にあリがピうご町、います。 た。私が最近綻んでいる本は、小 伝わるよう努力 L たいと忠います。
勉強の面でも、白々、精進し T
弁愛花

文字が小さくL

一行緩む とず っと緩んで Lまいま
す 。ピ きには、家 γ1時間ほど筏
んでいることもあリ iL た 。ねは
玉悶さんからの本をいつもまっ T
います。これからも楽 L い木をよくおねがい Lます。・本当にあろリがどうご リ
ごいま L た 。

岸川なつみ

長 崎 大 学 玉園同窓会報

平成27~ 3 月 1 B.- ・4' ___・e・--._---- ".-- ----・"*

第 134 号

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: 一一一 図書購入費助成の募集 一一- j!

一般社団法人長崎大学玉図同窓会lま、長崎県内をはじめとする教育綴興に右寄与すること!を目的として活動を行っています。

そこで、その目的を達成するための事業として 、「長崎県公立の小学校 ・ 中学校 、;官等;

;
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学校 ・ 特別支援学校 、 私立の小学校・中学校 ・ 高等学校 j を対象に 、 図曾!購入伐の助成を

j 行 っています。 本年度も下記の捌で搬を行う予定です。

:; 1 助成校 側
中学校

32 校校

:

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i

高校

1;校

1 2 助成 金額

1 絞につき 10万円程度

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3

募 集期間

特別支緩学校 l 校;:

平成zl年 3 月 9 日 開- 5 月 298 幽: 4 応 募 先 長崎大学玉翻同窓会;;〒 お0 - 0ω 長崎市八百屋町繍地

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(長附県教育会館内)

応募肝手続き崎倒話 伽-似 -ω

①応応必務綿希箆の学糊校劇{はま、氾伽稲で 、 長繍跨大学玉図悶附慾会へ巡雌給す材る:②応募した学校へ「主主総嬰項J を送付する

j

併刷、 希望図的出版社名 冊数戦記入 し て応移する

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錦考後決定通知を応募した糊こ通知する

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