第三次稲城市子ども読書活動推進計画（令和２年度～６年度）

本はともだち いなぎの子
第三次稲城市子ども読書活動推進計画

推進状況報告書（令和４年度実績報告）

稲城市では、第三次稲城市子ども読書活動推進計画（令和２年度～６年度）を策定しました。
この計画は、『本はともだち いなぎの子』のキャッチフレーズのもとに、学校・家庭・地域・図書館が連携し、稲城市の子どもたちの読書活動を支援することを目的に施策をまとめています。
報告書では、令和４年度の施策の進捗状況をまとめました。
表の左側の「内容」は計画であげている施策、右側の現況は令和４年度の状況になります。
評価の基準

Ａ 計画以上にできた
Ｂ 計画どおりにできたＣ 概ね計画通りにできたＤ できなかった

評価は稲城市子ども読書活動推進計画庁内連絡会にて行いました。

1

１

学校での取組み（１）学校での読書活動の充実
所管課

内 容

指導課

・学校図書館運営推進委員会等における情報交換・研修を通じ、学校の読書活動推進について、工夫・改善を行います・全教員が子どもの読書への理解を深め、全校体制により読書活動を推進します
・司書教諭・学校図書館活性化推進員を中心に、図書ボランティアの協力を得て、朝読書・読み聞かせ・学級文庫設置など、読書に親しむ機会の充実を図ります･市立図書館の団体貸出を積極的に利用し、読書環境の充実に努めていきます
・お便りや保護者会等を通じて、保護者に読書の大切さを伝え、学校の読書活動や読書の大切さについて理解を促していきます

評価

B

現況
・学校図書館運営推進委員会を年間３回開催し、学校図書館の機能を活性化、読書活動や調べ学習等の充実に向けた情報交換や協議を行っています。
・全小・中学校で読書センターとしての学校図書館を目指し、読書に親しむきっかけや読書の楽しさを伝えています。
・学校ごとに、学校図書館活性化推進員や担任、担任以外の教員、管理職、図書ボランティ
ア、PTA等などにより交代で読み聞かせを継続しています。
・市立図書館の団体貸出やテーマごとの短期貸出を活用し、読書環境の充実に努めています。
・「学校便り」、「図書館便り」、「学校ホームページ」、「図書委員会によるチラシ・ポスター」等を活用し、具体的な活動や読書の大切さを発信しています。

（２）学校図書館の充実
所管課

教育総務課
指導課

内容

評価

・学校図書館の資料の充実に努めます
・司書教諭・学校図書館活性化推進員・図書ボランティ
ア等の連携及び協力等により、組織的・計画的な学校図書館の整備・運営を図ります
・学校図書館において効率的な蔵書管理や子どもたちの効率的な調べ学習が行なえるよう情報化の推進に努めます

現況・情報化については、図書館蔵書管理システムを2校に導入し、全校への導入が完了しました。
・学校図書館図書標準達成を目途に、図書、資料の充実に努めました。
・児童・生徒の読書記録方法を検証し、推薦図書やおすすめの本のポスター作りなど、組織的・計画的に運営しています。

B
学校図書館の購入冊数
小学校(12校)
中学校(6校)令和3年度 令和4年度
3,656
4,062
2,4322,635（３）学校図書館における学習情報センター機能の強化所管課

内 容

評価

指導課

・調べ物のための資料の充実に努めます
・各教科及び総合的な学習の時間等において、図書を中心とした資料を活用した授業を工夫します
・市立図書館との連携を強化し、学習をバックアップしていきます・情報の活用に必要な知識や技術やモラルを段階的に教育します

B

2

現況
・年度ごとに本に記載されている情報を確認し、古い情報の本を破棄し、新しい情報が載っている本に差替えています。
・総合的な学習の時間に使用する調べ物に関する資料を市立図書館から取り寄せ、活用しています。
・図書館課からの情報提供や団体貸出により、学習センターとしての教科指導の充実や補助教材の促進に努めています。
・情報教育や情報モラル、人権教育の各年間計画にそって、系統的に実施しています。

２

家庭・地域での取組み（１） 家庭での取組み（２） 地域での取組み＜地域文庫＞
所管課

内 容

評価

・地域の子どもたちと触れ合いながら、本の楽しさを伝えていきます・おはなし会・アニマシオン・読書会などの行事を行ないます
・稲城市の子ども読書活動推進のため、連携を図っていきま
図書館課 す・「子どもの本の会」を主催し、児童書への知識の普及を図ります
・子ども読書活動のイベントに参加し、子どもたちにおはなしの楽しさを伝えるとともに、各団体の活動をＰＲし、団体間の交流を深めます

現況･各文庫がそれぞれの地域で、本の貸出・読み聞かせなどを行うほか、「子どもの本の会」の運営を行い、協力して地域の読書活動を推進しました。
子どもの本の会 11回 56人

B

・「子どもの本の会」の運営、文庫や子どもの読書にかかわる人同士の情報交換等の活動を行いました。

＜地域の公共施設＞
児童館（児童青少年課）
所管課

内 容

評価

・児童館で地域の特色を活かした読書活動を推進します
・児童館での読み聞かせを行います

現況・児童図書室の充実を図っています。
・また、読み聞かせについても実施しています。
読み聞かせの回数と参加人数

児童青少年課

B
城山児童館
本郷児童館

令和3年度
回数人数21700

令和4年度
回数人数88610121

学童クラブ（児童青少年課）
所管課

内 容

児童・活動の中に読書・読み聞かせを取入れます
青少年課 ・育成室の図書コーナーを継続します

評価

現況

B

・活動中において、読書の時間を設けるとともに、読み聞かせも実施しています。

稲城ふれあいの森（児童青少年課）
所管課

内 容

評価

現況

児童青少年課・「森のたからばこ」の活動の中で絵本の読み聞かせを行ないますB

年間で10回の活動を計画し、９回の実施となりました。１
回は天候不良により中止としました。

3

放課後子ども教室（生涯学習課）
所管課

内 容

生涯学習 ・プログラムイベントや日々の活動の中に、読み聞かせを取り課入れます

評価

現況

B

・放課後子ども教室におけるプログラムイベントとして、読み聞かせを実施しています。
・あわせて、各放課後子ども教室に図書館から借りた図書を設置し、読書環境を整えるようにしています。

評価

現況

B

・公民館主催講座「親と子の教室」において、幼児期の心を育てる絵本についての講義を実施しています。
・公民館の保育室にてリサイクル図書を積極的に利用しています。

評価

現況

B

・子ども家庭支援センター向陽台”あそびの広場”では、図書館の団体貸出を定期的に利用し、日々のスポットタイムで絵本や紙芝居の読み聞かせを行っています。
・市内各児童館やⅰプラザ、大丸地区会館、地域振興プラザで行っている”出張遊びの広場はぐはぐ”でも絵本の読み聞かせを行ない絵本の楽しさ、面白さ、読み聞かせの大切さを伝えています。
・月1回各児童館やⅰプラザで行う『子育てサポー
ターの日』でも絵本の読み聞かせを行っています。
（図書館の団体貸出を子育てサポーターで利用しています）

評価

現況

Ｂ

・図書館課作成の幼児向けおすすめ絵本について、健康診査案内に同封して配布しました。
・絵本を通じた家庭でのふれあいの時間となるよう、図書館のブックスタート事業に協力しました。

公民館（生涯学習課）
所管課

内 容

・子育て関連の講座の中に絵本や読み聞かせを取入れます
生涯学習・子どもの読書に関するグループ活動を支援します課
・公民館保育室の絵本コーナーの充実に努めます

あそびの広場（子ども家庭支援センター課）
所管課

内 容

・あそびの広場の絵本コーナーの充実を図ります
子ども家庭
・子育ての中での読み聞かせの大切さを伝えます
支援セン・あそびの広場や子育てサポーター事業の中で、読み聞かター課
せを取入れます保健センター（健康課）
所管課

健康課

内 容

・図書館のブックスタート事業に協力していきます
・待合室の絵本の充実に努めます4

（３）保育園・幼稚園・認定こども園等での取組み
所管課

子育て支援課３内 容

評価

・日常の保育・教育の中で年齢にあった絵本等の読み聞かせを取入れます
・絵本を通して、子どもたちの心や言葉を育てます
・園便りや保護者会等を通して、保護者におすすめの絵本の紹介し、読書の楽しさや大切さを伝えていきます・図書コーナーやクラスの本の充実に努めますＢ

現況･各園の運営方針に基づき、読み聞かせをしました。
全園で乳幼児期の年齢に応じた読み聞かせを積極的に行いました。また、ボランティアの方による読み聞かせなども行いました。
読み聞かせ実施 26／26園･各園の運営方針に基づき、季節や行事に関する絵本や、国が推奨する絵本なども取り入れることで、子どもたちの成長発達に寄与するとともに、情緒を促すことができました。26／26園・各園の運営方針に基づき、園だよりや保護者会等
で絵本の紹介をしました。保護者に読書の楽しさや大切さを伝えることで、読書への関心がもて、より親子の絆を深めることができました。
園だよりでの絵本紹介 1７／26園
保護者会等での絵本紹介 14／26園・各園の運営方針に基づき、図書コーナー又はクラス本棚を設置し、可能な場合は貸出を実施しました。子どもたちの読書への関心に繋げることができました。
図書コーナーがある 20／26園
クラスに本棚がある 26／26園
貸出をしている 14／26園

市立図書館での取組み（１）読書環境の整備
所管課

内容

評価

・定期的に資料を補充し、図書館資料の充実に努めます
・子どもの多様な興味に応えられるよう、幅広い分野の資料をそろえ、子どもにとって魅力のある活き活きとした蔵書にします
図書館課
・児童コーナーを居心地の良い空間とします
・展示スペースを活用し、本の紹介を行います
・子どもの読書環境を広く整えるため、学校・関連施設への、団体貸出を充実させます

B

現況
・配送の範囲を、学校だけではなく、学童クラブ・幼稚園・保育園等に広げ、利便性を図っています。
・新型コロナウイルス感染症対策のため、希望する団体へ、図書館で用意したパックを団体貸出しました。
・毎週新刊を受け入れして、生き生きとした蔵書を保つよう努力しています。
・各館、新型コロナウイルス感染症の状況をみながら、企画等を工夫して行いました。
児童資料の購入冊数
購入冊数

5

令和3年度 令和4年度
4,916
5,167

（２）司書の配置と役割
所管課

内容

・図書館に児童サービスの専門知識をもった司書有資格者を配置していきます・図書館職員を対象とした児童サービスに関する研修に定期的に参加します
・児童サービスを担当する司書は、児童書の選書を行い、本図書館課の紹介や展示等により、読書への興味を引き出す働きかけを行っていきます・子どもたちと直接触れ合う児童フロアーでの働きかけを大事にしていきます・子どもへの読書相談・レファレンスを行います

評価

現況

B

・各館に司書資格を持った、職員･スタッフを配置しています。
・各種研究会・研修に積極的に参加するようにしています。
・児童図書の選書は、毎週各館の担当が集まり、実物を見ながら検討し選書を行っています。
司書率とレファレンス件数
司書率(会計年度職員含む)
レファレンス

令和3年度 令和4年度
89.9%
92.8%
80113

（３）子どもの読書への関心を高めるための取組み① おはなしの普及・本の紹介
所管課

内 容

評価

・「えほんのじかん」・「おはなし会」等の行事を行います
・図書館で行う行事の中で、本を紹介する機会を持ち、読みたい気持ちを引き出していきます
図書館課 ・学校を訪問し、おすすめ本リスト「よむよむ島」掲載の本を紹介します
・季節の展示を行い、本を紹介します
・年齢別の各種おすすめ本リスト等を発行・配布しますＢ

現況
・新型コロナウイルス感染症対応で読み聞かせ行事は中止していましたが、感染状況をみて、段階的に再開しました。
・年齢別や施設別の各種リストを発行し、図書館や施設に配布しました。
・『おはなし会』や『なしのすけシールラリー』等、図書館行事を再開しました。

② 読書通帳・よむよむノート
所管課

内 容

・読書通帳を市内の子どもたちに発行します
図書館課 ・手書きで読書記録をつけることができる「よむよむノート」も引き続き作成・配布します

評価

現況

B

・1,248冊の通帳を発行しました。
・ブックスタートや図書館見学等折をみて、読書通帳の発行に努めました。
・市外の子どもたちを中心に「よむよむノート」も好評でした。
・読書通帳10冊目を記録し終わった児童が誕生しました。

③ としょかん１ねんせいパック
所管課
図書館課

内 容
・文字を学び始める小学校1年生に「としょかん１ねんせいパック」を配布し、図書館利用の働きかけを行います

評価現況

B

・7月中旬に市内全小学校1年生にパックを配布し、夏休みの図書館利用を促進しました。

評価

現況④ 参加型の取組み
所管課

内 容

・図書館のバックヤードツアーを実施します
・福袋など、借りても楽しい、自ら作っても楽しい催しを行います
図書館課
・スタンプラリー・シールラリーを定期的に実施します
・ビブリオバトル等のヤングアダルト向けのイベントを行います

6

B

・新型コロナウイルス感染症対策のため、オンラインでライブ配信ツアー・ビブリオバトルを行いました。
・感染症対策を取りながら、シールラリーやスタンプラリーを再開しました。

（４）対象別の取組み① ブックスタート事業
所管課

内 容

・3～4か月児健診において、ブックスタート事業を行い、赤ちゃんと絵本を楽しむ生活を応援します・ブックスタート事業において地域の図書館での読み聞かせ行事や読書通帳について案内し、乳幼児期の読書活動を支援します
図書館課
・特別な支援を必要とする親子向けに、点字付き絵本を用意します・「ブックスタート事業」のフォローアップとして、3歳児健診時に年齢別のおすすめ図書リストを配布し、その後の読書を支援します

評価

現況

B

・赤ちゃんを持つ家庭に絵本を手渡し、絵本を通じた親子のふれあいの場を提供しました。
令和4年度の配布率99.6％
・新型コロナウイルス感染症の影響で、個別の読み聞かせを中止していたため、ブックスタートのメッセージを伝える『だっこでえほん』という冊子を作り、パックに同封しました。
・3歳児健診時に健康課と連携して年齢別おすすめ図書リスト、登録申請書等を配布して、図書館の利用を啓発しています。

② ヤングアダルトサービス（中高生へのサービス）
所管課

内 容

評価

・ヤングアダルトコーナーの充実とともに一般書、AV資料、雑誌などにも若い世代に受け入れられる資料を積極的に取り入れていきます・中高生が編集に参加できるヤングアダルト向けの機関紙を発行し、情報を発信していきます・読書相談・レファレンスサービス(調べもの支援)を行います
・読書・調べ物ができるスペースを提供します
図書館課 ・資料検索･情報検索の講座を行います・ヤングアダルト世代へのブックリストを作成し配布します
・学校をとおして図書館利用案内や機関紙を配布するなど、学校と連携して読書活動を推進していきます・ビブリオバトルなど、ヤングアダルト世代と本を結び付ける催しを行ないますB

現況
・中高生ボランティアを書き手としたＹＡ機関紙「ポルターダ」を発行しました。
・オンラインでビブリオバトルのイベントを開きました。
・「香月美夜先生講演会とワークショップ小説を書こう！」のイベントを開催しました。
・グループ学習室は６月から一部利用の再開をしました。
・駒沢女子学園への出張登録会を再開しました。
ヤングアダルト資料の状況

購入冊数
貸出冊数

令和3年度 令和4年度
699
637
57,63253,445③ 特別な支援を必要とする子どもへのサービス
所管課

内 容

評価

・希望図書を音訳します・デイジー・マルチメディアデイジーの活用を図ります
・「布の絵本」を収集します
図書館課
外国語の児童書を収集しますＢ

現 況
・「さくら村は大さわぎ」等８点を音訳しました。
・わいわい文庫（伊藤忠記念財団）に稲城の昔ばなし紙しばい「舌をぬかれたお獅子」を登録し、マルチメディアデイジーを作成しました。
布絵本と外国語資料の購入冊数
購入冊数 令和3年度 令和4年度
布絵本
32
外国語
24197

（５）学習支援
所管課

内 容

評価

・主題の図書（絵本・おはなし以外の分野の図書）を充実に努めます
・図書館利用教育に力を入れます（子ども向け調べもの講座」など）・子どもが自ら調べる手助けをします
図書館課 ・レファレンスサービス（調べもの支援）を行います
・学校と連携し、各教科及び総合的な学習の時間等に活用できる資料を提供します
・図書館ホームページ内のこどもホームページで、学習支援をしていきます・英語多読用の資料を収集・提供しますB

現況
・団体貸出用資料として、調べ学習に役立つ図書を定期的に購入しています。
・子ども向けの調べもの講座「図書館なんでも調べ団」を実施しました。
・教師向けブックリストを年3回発行しています。
・団体貸出冊数は学校図書館の充実やタブレットの配布により、減少しています。

（６）ボランティアの育成・子どもの読書活動にたずさわる人々への支援と連携
所管課

内容・図書館ボランティア・音訳ボランティア等育成のため、定期的に研修を行います
・ボランティア養成講座等を通じて、子どもと本を結び付ける技術の講習を行ない、図書館職員・関係機関職員・ボランティア・子どもの読書にかかわる地域の人々の中に技術をもった人を増やしていきます
・市民の読み聞かせ活動で利用できるよう、集会行事用の作品を貸し出します
図書館課 ・学校等で読み聞かせを行っている保護者や地域の人々を支援します（「おはなしサポート講座」など）
・子どもの読書・読み聞かせに関するコーナーを設置します
・子どもの本の会主催の「子どもの本の会」に職員を派遣し、新刊絵本の紹介等を行ないます
・子どもの読書関係者の連絡会を主催します（子ども読書活動推進会議、図書館児童サービスボランティア連絡会、地域文庫世話人会等）

評価

状況

Ｂ

・読み聞かせボランティアの定例会は感染対策をとりながら開き、技術や知識をみがきました。
・制作ボランティアは布芝居「あめかっぱ」の制作に取組みました。
・ぴかぴか隊を募集し、団体貸出用の資料の清掃を行いました。
・各種連絡会は感染症対策取りながら、開催しました。
・読み聞かせボランティアひよこ・制作ボランティア
みかんの新人募集を再開しました。

評価現況（７）子どもの読書活動推進のＰＲ
所管課

内 容

・「本はともだち いなぎの子」をキャッチフレーズに子どもの読書活動を推進していきます・読書週間や子ども読書の日（4/23）などに読書の楽しさを伝えるイベントや催しを行います
・こどもページ（図書館ホームページ内）をとおし、情報を発信します・ヤングアダルト向けの機関紙を発行・配布します
・職場体験の受入れ・一日図書館員をとおして子どもたちの図書館への理解を高めます
図書館課 ・宅配便講座等をとおして保護者に、子どもにとっての読書の大切さを伝えていきます・子どもの読書についての講座を企画し、読書への理解を広めます
・親と子どもがいっしょに読書活動を楽しめる企画・講座を行います
・子ども読書活動の推進計画の進捗状況を毎年まとめ、図書館ホームページ等で公表していきます

8B

・本はともだちいなぎの子読書イベント『図書館らくご』を開き、親子に読書の楽しさを伝えることができました。
・利用案内ゲーム「おいでよ稲城市立図書館」を図書館ホームページに公開し、図書館利用がゲームを通して学べるようになりました。
・新型コロナウイルス感染症の感染症対策のため、オンラインでの開催や野外イベント、短い図書館滞在時間でも読書に親しめる企画など、新しい取組みを行いました。
・市内各中学校の職場体験は感染対策をとりながら再開しました。
・各館、駒沢女子大学看護学科の実習生を夏休みに受入れました。
・子供の読書活動優秀実践図書館文部科学大臣表彰を受賞しました。

第三次稲城市子ども読書活動推進計画目標値

1.

読書通帳累計発行数（稲城市内在住・在園・在学）

令和 2 年度

令和 3 年度

令和 4 年度

発行数

946

1,135

1,248

累計

9,072

10,207

11,455

２．団体貸出資料 貸出冊数

貸出冊数

目標値 累計 11,000 冊

令和 5 年度

令和 6 年度

目標値 53,300 冊

令和 2 年度

令和 3 年度

令和 4 年度

40,21441,693

47,940

令和 5 年度

令和 6 年度

３．学校図書館 平日１０分以上の読書をする児童・生徒の割合
目標値 小学校（6 年生）75％
中学校（3 年生）60％

令和 2 年度

令和 3 年度

令和 4 年度

小学校

―

70.1%

64.2%

中学校

―

53.4%

51.5%

令和 5 年度

令和 6 年度＊令和 2 年度全国学力学習状況調査は実施されなかった

全国学力学習状況調査における児童・生徒への質問紙より

9

第三次稲城市子ども読書活動推進計画
推進状況報告書（令和 4 年度実績報告）
令和５年８月発行 稲城市（事務局）

稲城市立図書館〒206-0803 東京都稲城市向陽台 4-6-18℡ 042-378-7111
稲城市立中央図書館
http://www.library.inagi.tokyo.jp/