彩の国福祉教育・ボランティア学習推進員ネットワーク

あったかウェルねっと会報

第 22 号

彩の国福祉教育・ボランティア学習推進員ネットワーク
彩の国福祉教育・ボランティア学習推進員ネットワーク

あ っ た か ウ ェ ル ね っ と ニ ュー ス 第 ２ ２０号
２０１６年７月１２日発行
２０１５年９月５日発行
ホームページアドレス http://www.geocities.jp/attaka17/
ホームページアドレス http://www.geocities.jp/attaka17/
2011
年 3 月 11日の東日本大震災より 5 年が過ぎました。失われた多くの尊い命のご冥福を祈り続けると2011.3.11、東日本大震災により失われた多くの尊い命のご冥福を祈り続けるとともに、一日も早い被
2011.3.11、東日本大震災により失われた多くの尊い命のご冥福を祈り続けるとともに、一日も早ともに、一日も早い被災地の復興・復旧を願い、被災された皆様の安心安全を心よりお祈り申し上げます。
災地の復興・復旧を願い、被災された皆様の安心安全を心よりお祈り申し上げます。
い被災地の復興・復旧を願い、被災された皆様の安心安全を心よりお祈り申し上げます。

あったかウェルねっとの｢ウェル（WELL）｣

このプロジェクトの実践と研究を通して、は、Welfare（福祉）、Well－Being（幸福）埼玉そして日本に住む若者が、共に生きる力の Well（大切にという意味）で、「温かな心を身につけ、安易な自立観ではなく、相互実で一人ひとりを大切に思うつながり」であり現的自立の視点を持ち、社会の一員として自たい、との願いが込められています。

分らしく歩んでいけるような福祉教育を創造していきたいと考えています。
次世代の若者が活躍する「埼玉県」を思い描きながら、ご賛同ご参画をお願いします。

15 周年のテーマは「わかもの」あったかウェルねっと代表

横田八枝子（坂戸市・第１期推進員）

下記のとおり、研究会設立の会を開催しま

早 15 年。21 世紀に入った 2000 年から県社す。是非、ご参加ください。

協主催の福祉教育・ボランティア学習推進員養成研修が始まり、翌 2001 年から今日まで、あったかウェルねっとは、県域の皆様と「福若者への福祉教育研究会【研究会設立の会】◆日時：８月１０日（水）祉教育＝ふだんのくらしのしあわせ＝共生社

開会１４：２０

会の構築」に向けてのあゆみを続け、15 年が閉会１７：３０過ぎました。しかし、社会課題は「2025 年問◆場所：ウエスタ川越（３階）研修室２・３

題」「格差の拡大」「子どもの貧困」「18 歳選◆内容：鼎談「埼玉発！～若者への福祉教育ていだんです。そこで、本ネットワークでは 15 周年のとサービスラーニングの意義～」
コーディネーター 原田正樹氏（日本福祉大学教授）

テーマとして「わかもの」を取り上げ、若者コメンテーター 河村美穂氏（埼玉大学教授）が「共に生きる力」を育み、社会福祉意識をコメンテーター 村上徹也氏（市民コンサルタ

挙権実施」など複雑に重なり合っている現状創り出す「サービスラーニングプログラム」

ント&日本福祉大学教授）の創出・実践を行い、広くそのプログラムを話題提供 熊倉悠貴氏(筑波大附属坂戸高校)◆研究会の事業計画（案）

発信・普及するために、ネットワーク内のプ２年間の研究期間を定め、その間に県内数ロジェクトとして本研究会（右記）を立ち上箇所で若者（概ね高校生・大学生）対象のサげることとなりました。
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あったかウェルねっと会報

第 22 号ービスラーニング等プログラムを開発し実施する。実施後プログラムの有効性について検報告 その２証し、県内で普及を図る。

15 周年事業 あったか福祉交流セミナー2016《モデル事業実施案》「18 歳とふくし」～未来への種まき、若者力を育てよう～

1． 高校におけるプログラム開発
2． 大学におけるプログラム開発
3． 地域におけるプログラム開発

５月８日（日）、彩の国すこやかプラザ ２F
セミナーホールにて、埼玉県社協との共催で（申込先）あったかウェルねっと15 周年担当

午前 11 時から行われ、県社協の澤事務局次長、牧野 ﾒｰﾙｱﾄﾞﾚｽ：aiminahayato@gmail.com

ねっと設立からご指導いただいている原田正又は、牛久保 ﾒｰﾙ：shino0319sakura@gmail.com

樹先生（日本福祉大学教授）、佐藤陽先生（十文字学園女子大学教授）から、ねっとへの温かいエールをいただき開会しました。
あったかウェルねっと 15 周年となる 2016

まず、参加者の学生 4 団体、大学 2 団体、（平成 28）年度の活動がスタートしました。

市町村 14 団体、県 2 団体より、日頃の活動内

報告 その１
あったかウェルねっと 2016 年度総会

容や熱い想いのブース紹介があり、その後の交流時間には各ブースに大勢の参加者が集い、情報交換が活発に行われました。

５月８日（日）、交流セミナー2016 に先駆

原田正樹先生の講演では「若者の福祉文化」

けて、あったかウェルねっと総会を行いました。の醸成をめざして、県内各地からの参加者

平成 27 年度事業報告・決算報告に続いて、109 名が共に学び合いました。

平成 28 年度運営担当・事業目標と事業計画・

グループワーク「18 歳とふくし」では、フ予算の各案が満場一致で承認されました。

ァシリテーター（2 期推進員の牛久保さんと牧野さん）の進行で、様々な立場の人たちが出会って地域とつながり、ともに幸せに暮らすには何が必要かを学び合い、「豊かな心」「共に生きる力」を育み、これからに向けて「ふくしの輪」を広げました。

平成28 年度総会 (彩の国すこやかプラザセミナーホールにて)－開会式－
平成 28 年度事業計画（案）より抜粋
１．県社協及び市町村社協と連携し、福祉教育･ボランティア学習の推進及び啓発を行い、「共に生きる」ノーマライゼーション社会の醸成を図る。
（あったかウェルねっと15 周年事業を含む）
２．県社協、市町村社協と、あったかウェルねっとが協力し合い、地域の‘子ども・若者の福祉力’（生きる力）を高めていけるよう、できる範囲で、地域の特性や会埼玉県社会福祉協議会との共催で行われたセ員・賛助会員らの専門性を活かし、福祉に関心のある人たちとの『出会いの場』『学びの場』をつくり、「共ミナーの開会式。（要約筆記・手話通訳あり）に生きる」「ふ・く・し」の輪を広げていく。
（以下 略）

県内各地からの参加者は 109 名となりました。
- 2 -彩の国福祉教育・ボランティア学習推進員ネットワーク－ブース展示・アピールタイム－

18.聖学院大学学生のボランティアの取り組み紹介（復みをアピールしました。（発表順）

興支援活動を中心に）（聖学院大学ボランティア活動支援センター）

１.高校生ﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ交流会（埼玉県社会福祉協議会）

19.岩手県釜石市での活動報告

２.共に生きる力を育む福祉教育の推進（あったかウェルねっと）

３.｢ブラインド・インザ・毛呂山｣「小学校福祉教育ブース体験｣

第 22 号埼玉医科大学、城西大学、日本工業大学））

展示発表の 22 団体が日頃の様々な取り組～福祉の種まき～あったかウェルねっと会報（毛呂山町社会福祉協議会）

４.地域の力をつくるお手伝い(川越市社会福祉協議会）
５.ニュータウンふくしプラザの活動について（ニュータウンふくしプラザ）
６.ふくふく木曜会（聖学院大学復興支援チーム【SAVE】）
20.学生×熊谷市 協働でバリアフリーマップを作成（立正大学社会福祉学部ﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ活動推進センター）
21.団地 cafe さぷり～団地の高齢者のコミュニティ活性化～ （女子栄養大学実践運動方法学研究室４年）
22.Sitting Ballet ～座ってできる簡単バレエ～（女子栄養大学実践運動方法学研究室４年）（東松山市社協・嵐山町社協・吉見町社協）

活動をアピール

７.よしかわジュニアボランティアスクール（吉川市社会福祉協議会）
８.｢あいさぽーと運動」で障がいを知る福祉の教育（富士見市社会福祉協議会）
９.｢社協・推進員・教育委員会で協働実践 16 年｣

短時間で手際よく発表し合いました。

「小学生へ高校生がやさしいことばでサポート｣（坂戸市社会福祉協議会）
10.やさしさの たねをまいたら えがおさく（和光市社会福祉協議会和光市ﾎﾞﾗﾝﾃｨｱセンター）
11.地域のこどもは地域の宝！
（和光市ボランティア連絡会）
12.広げよう小さな輪 in 坂戸（郡山の子どもたちと遊ぶ会）
13.子どもからの認知症講座と福祉教育（ボランティアグループしゃぼん玉(川越市)）

ところ狭しと掲示された 22 団体(社協、地域団体、大学、大学生等)の多彩な活動風景。

14.障害があっても、誰もが地域で 安心安全に暮らしていける 共生のまちづくり（鶴ヶ島市障がい者支援ネットワーク協議会）
15.誰もが 地域で自分らしく ともに 豊かに 暮らせる
まちづくりにむけて（ういず・共に（鶴ヶ島市））

16.高齢者と中学 3 年生との４年間のふれあい交流授業(地域交流ﾎﾞﾗﾝﾃｨｱよりあい＊ええげえし(坂戸市))
17.彩の国連携力育成プロジェクト～｢連携力｣の高いブースを尋ねたり、取り組みの説明を聞い

専門職を育てる４大学合同プロジェクトたり、お互いを知る良い機会となりました。

（彩の国連携力育成プロジェクト（埼玉県立大学、- 3 -彩の国福祉教育・ボランティア学習推進員ネットワーク

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第 22 号－講演「18 歳とふくし」－
講師：原田正樹先生（日本福祉大学教授）

様々な立場、経験か◇「福祉教育で育む自立」

ら活発な意見交換が＊社会的有用感・自己肯定感あり、楽しい交流の⇒小さな手こんな自分でもできること場にもなりました。

＊共生的人間観＝共に生きる力⇒一人一人違う人間 一人一人同じ人間＊自己の成長と社会とのつながり⇒私の問題を私たちの問題にしていく←＜板書より抜粋＞◇「つながりの再構築」（主体的な参加を可能「何のために」にしていく地域づくり）

・共生社会の実現◇「自立と尊厳」（内面からわき起こる意欲と・人は一人では生きてない、共に生きる。

幸福追求に向けた想い）

・ひとりひとり違い、同じだと分かるように◇「相互実現的自立」（相互に支え合う地域をする。

構築＝ふだんのくらしのしあわせ）

・地域の一員だと実感して住民の役に立つ。

◇「ボランティア」（本人の自発性、自主性）

・若者が夢を見つけられるために。

◇「コミュニティサービス」

・社会の仕組み、地元学などを学び、未来を（地域社会の一員としての責務、義務。教育考える。

活動としてのノルマ、評価を伴う活動）

・大人との関係で「気づく」◇「サービスラーニング」

・地域を知る。

（コミュニティーサービスを活用した学習活

・障害のある人について知る。

動＝地域社会の一員としての自覚を滋養す

・コミュニケーション力をあげる。

る＝自らの生き方と地域の問題を解決していく力を育む学習方法＝地域から体験的に「誰に・どんなことを」では、学ぶ＝市民性を育む意図的な福祉教育）

・褒められ、認められる体験や経験を増やす。
・大人との関わりの中で気づいていく。

◇「人間関係の再構築」（人との関わりを大切に、学校・活動先・地域との協同実践の効果）

・18 才を世代間交流の中心的な存在にして、発信してもらう。(大人な部分と子供な部分)…等々、たくさんの深い学びがありました。
…等々、原田先生のお話の社会背景を意識し－グループワーク－ながら自由な発想で、地域の経験豊富な高齢ワークショップ「若者たちへ福祉教育実践

者や障害を持つ人・若い高校生や大学生・子を企画しよう」では、各班 6～7 名のメンバー

どもたちが一緒にできることをみんなで考え、が、「誰に・何のために・どんなことをどう伝意見交換しました。

えるか」を考え合いました。
- 4 -彩の国福祉教育・ボランティア学習推進員ネットワークあったかウェルねっと会報☆…最後に原田先生より…☆

第 22 号

・自分を大事に、表現する。（交流が大切）

ブース展示があった 22 団体の活動こそが、・若い人も笑顔であいさつする。（挨拶運動）

福祉教育そのもので、サービスラーニングも・参加したい活動を知るきっかけになる挨拶。

地域の中で始まっていた。また、今回は若者・心のバリアフリーを大事に。の話をしたが、青年期の生きる力は、早いこ・よく考えて、とりあえず何かをやる。

ろから子どもたちが社会に目を向け、社会に・続けていく中で生まれるつながり。

関心を持ってかかわることから育まれる。子（一歩踏みだすことでひろがる）

どもからの福祉教育が肝要なことも伝えたい。

☆若い世代と一緒にやりたいことは？
・高校普通科でも「福祉」を学ぶ。
・ボランティアの部活が地域のボラと連携。

報告 その３
まなびば しゃべりばカフェ 第８回
夏カフェ

・地域の憩いの場をつくり、世代間交流。
・世代間交流の接点をつくる。
（地域イベント）・子どもの世話を経験する。（世代間交流）

熊谷市バリアフリーマップ「あのくま」を題材に・学校に呼びかけて、小中から大学生と地域の中感じてみよう！バリアフリーで小さい旅行。
（若者との交流＆障害理解）☆若い世代と地域がつながるには？

7 月 1 日（金）、報告その２の 3 ページ右段

・声をかけることが大切。
（若い人に協力を）｢20.学生×熊谷市 協働でバリアフリーマップを作成｣した現地で夏カフェを実施しました。
会場もマップに(地域で子供を育てる文化がなくなった。）
・若い人のパワーが地域の力になる。(行政)・地域に育てて貰い成長した。(学生）掲載されているロ・学生が地域の力になる。（やりがいのあるグハウスの喫茶店

楽しい活動は学生同士で自然に繋がる。）「カフェストライク」に協力してい…等々、バリアフリーは行政と大学と地域住ただきました。

民の協同実践の「優しさ」の中にもあること学生との協働事業に関わった熊谷市役所職を学んだ夏カフェでした。

員、立正大学ボランティセンター職員と学生

報告 その４
大学で、あったかウェルねっと活動紹介

スタッフ、熊谷市在住の方、ねっと推進員や賛助会員など 17 名が参加。

十文字女子学園大学の地域福祉論

若者との関わりをテーマに、ワールドカフェ方式で交流しました。

須田 正子（坂戸市・第３期推進員）
7 月 8 日（金）、地域福祉論Ⅰを学ぶ学生
約 70 名、リカレント教育（開放授業講座）受
講生の高齢者も数名いる中、あったかウェル

本物のカフェでワールドカフェ！

ねっとの活動を紹介。県社協の推進員養成研＜テーマ＞

修から活動が始まったこと、県域での出会い☆若い世代に伝えたいことは？と学びを通じて豊かな福祉観と共に、福祉の・いろんなトコロに出て行こう。

種まきをしてきたこと、学民共同プロジェク- 5 -彩の国福祉教育・ボランティア学習推進員ネットワーク

あったかウェルねっと会報

第 22 号

ト、まなびばしゃべりばカフェ等々、今までとこれからを伝えながら、自分自身が地域での様々な活動を通じて知り合った人びとや出来事から多くを学んできたこと、これからも次回の「まなびばしゃべりばカフェ」のお知らせ

身近な地域活動を実践しつつ、学び続けてい９月頃の開催を予定しています。

くことの大切さを改めて感じました。

日時・場所等が決まりましたら、メーリングリストやホームページでお知らせします。
詳細は HP で！【あったかウェルねっと】で検索！

県社協では、今年度新たに生活支援サポー

http://www.geocities.jp/attaka17/

ター養成事業を実施しています。これは、2025年に向けて、隣近所の“さりげない気遣い”

情報交換はメーリングリストで！

や“ちょっとした目配り”など、地域に関心会員・賛助会員の方でメールアドレス(携帯を向けていただく応援者（生活支援サポータも可）をお持ちの場合、メーリングリストのー）を増やしていくものです。県社協や関係登録ができます。

機関の該当講座に参加すると生活支援サポー

希望する方は事務局までお知らせください。

ターとして認定されます。生活支援サポーターとして多くの方々が地域に目を向けていた

ねっと事務局 須田 049-283-1865(FAX)

だき、誰もが孤立せず住み慣れた地域でいき

メールアドレス：masako@niconico39.net

いきと暮らせる社会の実現を目指しています。
また、８月からは、県内４か所で孤立防止フォーラムやサロン活動者のためのレクリエ

活動は、ねっと会費(年 1000 円）で運営しています。みなさまのご協力をお願いします。

ーション研修を実施します。
引き続き、推進員の皆様のご支援とご協力

振込先：埼玉りそな銀行武蔵浦和支店・をよろしくお願いいたします。
孤立防止フォーラム

会費振込先のお知らせ

普通預金口座番号：５０１５７８２
名義：彩の国福祉教育ボランティア学習推進員ﾈｯﾄﾜｰｸ

開催予定

8 月 30 日(火)13:20～16:00

横瀬町社協

9 月 10 日(土)13:30～16:00

毛呂山町社協9 月 11 日(日)14:00～16:30

幸手市社協

10 月 24 日(月)

午後開催

三芳町社協

編 集 後 記15 周年記念号をお届けします。大切な報告やお知らせが多く、6 ページにわたっての大特集号となりました。たくさんの繋がりと共にあった活動をふり返りつつ、新しい取り組みも始まります。みなさまのご協力、ご賛同もよろしくお願いいたします。

サロン活動者のためのレクリエーション研修
開催予定

発 行：彩の国福祉教育・ボランティア学習推進員ネット
ワーク（通称：あったかウェルねっと）

9 月 29 日(木)本庄市社協

編 集：あったかウェルねっと（情報担当）

10 月 19 日(水)北本市社協

10 月 31 日(月)

吉川市社協

11 月 11 日(金)朝霞市社協

連絡先：埼玉県社会福祉協議会 地域活動支援課
T E L ： 048-822-1435
FAX ： 048-822-3078
Mail： vc @fukushi -saitama.or.jp- 6 -