福岡県立大学 中期計画に関わる
自己点検・評価報告書

令和元年 6月
公立大学法人福岡県立大学

法人の概要１．基本的情報
法人名
所在地
設立の根拠となる法律
設立団体
資本金の状況

沿

革

法人の目標

公立大学法人福岡県立大学
福岡県田川市大字伊田４３９５番地
地方独立行政法人法
福岡県
8,530,220,100円（全額 福岡県出資）
昭和２０年（１９４５）４月 福岡県立保健婦学校開設
昭和２７年（１９５２）７月 福岡県立保育専門学院開設
昭和４２年（１９６７）４月 福岡県社会保育短期大学（保育科、社会福祉科）開学
平成 ４年（１９９２）４月 福岡県立大学（人間社会学部）開設
平成 ９年（１９９７）４月 大学院人間社会学研究科（修士課程）開設
平成１５年（２００３）４月 看護学部開設
平成１８年（２００６）４月 公立大学法人福岡県立大学に移行
平成１９年（２００７）４月 大学院看護学研究科（修士課程）開設
公立大学法人福岡県立大学は、地(知)の拠点として、大学の個性・強みを生かした教育研究を行い、地域社会の発展に貢献できる優秀な人材の育成をはじめとした取組を着実に実施することを使命とする。
理事長のリーダーシップの下、魅力ある大学づくりを一層推進し、社会から高く評価される大学となるために、以下について取り組む。
・人間社会学部と看護学部の連携のもと、関連する分野に関する幅広い視野を持ち、保健・医療・福祉の現場で中核となって活躍できる資質を持った優秀な職業人を育成する。
・地域の保健・医療・福祉の発展や大学の特色ある教育に有用な研究を重点的に推進するとともに、地域社会のニーズを踏まえた実践的な研究に取り組む。
・大学の特色を生かして、社会人のリカレント教育の充実や、県民の生涯学習を推進するとともに、地域の教育活動を支援する取組や保健・福祉の向上に貢献する取組を積極的に実施する。
１ 教 育：(1)特色ある教育の展開、(2)教育活動の活性化、(3)意欲ある学生の確保、(4)学生支援の充実
２ 研 究：(1)特色ある研究の推進、(2)研究の実施体制等の整備
３ 地域貢献及び国際交流：(1)地域社会への貢献、(2)国際交流の推進
４ 業務運営の改善及び効率化：(1)大学運営の改善、(2)事務等の効率化・合理化、(3)社会的責任・安全管理の徹底
５ 財務内容の改善：(1)財務基盤の強化、(2)経費の節減
６ 自己点検評価及び情報の提供：(1)自己点検・評価、(2)情報公開・広報

法人の業務

１ 福岡県立大学を設置し、これを運営すること。
２ 学生に対し、修学、進路選択及び心身の健康等に関する相談その他の援助を行うこと。
３ 法人以外の者から委託を受け、又はこれと共同して行う研究の実施その他の法人以外の者との連携による教育研究活動を行うこと。
４ 公開講座の開設その他の学生以外の者に対する学習の機会を提供すること。
５ 教育研究の成果を普及し、及びその活用を促進すること。
６ 前各号の業務に附帯する業務を行うこと。

-1-２．組織・人員情報(１)役員
役員の定数は、公立大学法人福岡県立大学定款第７条の規定により、理事長１人、副理事長１人、理事５人以内、監事２人と定めている。また、役員の任期は、同定款第１１条の規定に定めるところによる。
役職

氏名

任期

理事長（学長）柴田 洋三郎

平成３０年４月１日～令和２年３月３１日

副理事長

松 本 次 好平成３０年４月１日～令和２年３月３１日

常務理事（事務局長）

吉 村 静 男

平成３０年４月１日～令和２年３月３１日

理事（学外）

古 野 金 廣平成３０年４月１日～令和２年３月３１日

理事（学外）

芳 賀 晟 壽平成３０年４月１日～令和２年３月３１日

主な経歴
昭和４６年 ３月 九州大学医学部卒業
昭和５６年 ７月 シカゴ大学客員准教授
昭和６３年 ９月 九州大学教授
平成 ８年 ９月 九州大学学生部長
平成 ９年 ４月 九州大学副学長（～平成１４年３月）
平成１５年１０月 九州大学副学長
平成１６年 ４月 九州大学理事・副学長
平成２２年 ４月 独立行政法人大学入試センター
試験・研究統括官
平成２４年 ４月 公立大学法人 福岡県立大学
理事長・学長昭和５３年 ４月 文部省入省
平成１８年 ４月 九州大学総務部長
平成２０年 ４月 島根大学理事・副学長・事務局長
平成２４年 ２月 福岡教育大学理事・副学長
平成２５年 ２月 環太平洋大学事務局長
平成２７年 ４月 公立大学法人福岡県立大学 副理事長
昭和５３年 ４月 福岡県採用
平成１５年 ４月 漁政課長
平成２３年 ４月 人事委員会次長
平成２５年 ４月 水資源対策長
平成２７年 ４月 公立大学法人福岡県立大学
常務理事（事務局長）
昭和４７年 ５月 麻生セメント（株）入社
平成 元年 ４月 麻生教育サービス（株）代表取締役社長
平成１９年 ７月 （株）麻生代表取締役専務取締役
平成１９年 ７月 学校法人麻生塾副理事長
平成１９年１２月 麻生レコードマネジメント（株）代表取締役
社長
平成２８年 ６月 公立大学法人福岡県立大学理事
昭和５１年 １月 （社）北九州青年会議所理事長
昭和５６年 ８月 （株）芳賀代表取締役社長・会長
昭和５６年１２月 芳賀教育文化振興会理事長
昭和６２年１０月 福岡県教育委員会委員・委員長
平成 ２年１１月 社会福祉法人年長者の里理事長
平成 ３年 ７月 北九州商工会議所常議員
平成１４年１０月 （社）北九州高齢者福祉事業協会会長
平成１８年 ４月 公立大学法人福岡県立大学理事
平成２０年 ４月 北九州市社会福祉協議会会長-2-

平成 ５年 ３月 九州大学理学研究科博士後期課程修了
平成 ６年 ４月 福岡県立大学助手
平成１２年 ４月 福岡県立大学助教授
平成２５年 ４月 福岡県立大学人間社会学部教授
平成２６年 ４月 福岡県立大学教員兼務理事
平成 ２年３月 東京大学医学系研究科博士課程修了
平成 ３年３月 カリフォルニア大学バークレー校研究助手
平成 ５年４月 京都教育大学教育学部助教授
平成 ９年３月 カリフォルニア大学バークレー校客員研究員
平成１５年４月 福岡県立大学看護学部教授
平成２０年４月 福岡県立大学看護学部教授
兼附属図書館長
平成２２年４月 福岡県立大学看護学部教授
兼附属研究所長
平成２５年４月 福岡県立大学教員兼務理事

理事（学内）

石 崎 龍 二平成３０年４月１日～令和２年３月３１日

理事（学内）

松 浦 賢 長平成３０年４月１日～令和２年３月３１日

監事

井 上 道 夫

平成 元年 ４月 弁護士開業
平成３０年４月１日～令和３年度の
平成 ６年 ４月 井上法律事務所開設
財務諸表の承認の日
平成３０年 ４月 公立大学法人福岡県立大学監事

梅 田 久 和昭和６０年 ４月 麻生セメント入社
平成 ７年１０月 センチュリー監査法人入所
平成３０年４月１日～令和３年度の
平成１７年 ６月 新日本監査法人マネージャー
財務諸表の承認の日
平成１７年 ７月 梅田公認会計事務所開設
平成２８年 ４月 公立大学法人福岡県立大学監事

監事

(２)教員

教員数

常勤（正規）
教授
内訳
准教授
講師
助教
助手
非常勤講師
合計

平成25年度
１１０人
２８人
３２人
２０人
１９人
１１人
６３人
１７３人

平成26年度
１０２人
２３人
３１人
２２人
２１人
５人
６９人
１７１人

平成27年度
１０４人
２３人
３２人
２３人
２１人
５人
７０人
１７４人

平成28年度
１０８人
２１人
３４人
２４人
２１人
８人
６８人
１７６人

平成29年度
１１３人
２５人
３１人
２５人
２０人
１２人
６３人
１７６人

平成30年度
１１２人
２４人
３２人
２４人
２２人
１０人
６３人
１７５人

教員数増減の主な理由-3-

(３)職員
事務局長
正規職員
職員数

県派遣
プロパー
他団体派遣
その他

計
嘱託（常勤・非常勤）等・臨時
合計
職員数増減の主な理由

平成25年度
１人
１５人
５人
０人
０人
２０人
１１人
３２人

平成26年度
１人
１３人
７人
０人
０人
２０人
１１人
３２人

収容定員 (a)

収容数 (b)

平成27年度
１人
１３人
７人
０人
０人
２０人
１３人
３４人

平成28年度
１人
１４人
７人
０人
０人
２１人
１５人
３７人

平成29年度
１人
１４人
７人
０人
０人
２１人
１３人
３５人

平成30年度
１人
１３人
８人
０人
０人
２１人
１４人
３６人

(４)法人の組織構成
別紙のとおり３．学生に関する情報関連する学
学部学科、大学院研究科
部・大学院
計
人間社会学
内訳 人間社会学部
公共社会学科
社会福祉学科
人間形成学科
大学院
人間社会学研究科
計看護学部
内訳 看護学部
看護学科
大学院
看護学研究科
収容定員と収容数に差がある場合の主な理由

630名
600名
200名
200名
200名
30名
384名
360名
360名
24名

定員充足率の推移(%)
定員充足率(b)/(a)×100 25年度 26年度 27年度 28年度 29年度 30年度
716名
114%
115
113
112
112
114
114
682名
114%
116
115
112
114
115
114
223名
112%
119
116
113
111
113
112
228名
114%
116
118
113
116
117
114
231名
116%
115
110
112
114
114
116
34名
113%
90
90
97
83
93
113
410名
107%
102
100
101
98
105
107
390名
108%
102
101
101
98
106
108
390名
108%
102
101
101
98
106
108
20名
83%
104
92
100
100
96
83

-4-

４．審議機関情報(１)経営協議会
区分
理事長
副理事長
学外委員

(２)教育研究協議会
区分
学長（理事長）学部長
学内組織の長氏
柴 田 洋三郎
松 本 次 好秋 吉 一 明野 口 久美子
北 原 守
山 本 博 康齋 藤明
谷 口 金 蔵二 場 公 人吉 村 恭 幸名氏
柴 田 洋三郎
上 野 行 良尾 形 由起子
永 嶋 由理子
小 嶋 秀 幹江 上 千代美石 崎 龍 二松 浦 賢 長吉 村 静 男

名

任

期

現

職

平成３０年４月１日～令和２年３月３１日

公立大学法人福岡県立大学理事長

平成３０年４月１日～令和２年３月３１日

公立大学法人福岡県立大学副理事長

平成３０年４月１日～令和２年３月３１日

福岡県立大学と共に歩む会 会長

平成３０年４月１日～令和２年３月３１日

福岡県立大学同窓会 会長

平成３０年４月１日～令和２年３月３１日

北九州市手をつなぐ育成会（親の会） 顧問

平成３０年４月１日～令和２年３月３１日

福岡県立田川高等学校 校長

平成３０年４月１日～令和２年３月３１日

前 独立行政法人大学入試センター 監事

平成３０年４月１日～令和２年３月３１日

田川商工会議所 会頭

平成３０年４月１日～令和２年３月３１日

田川市長

平成３０年４月１日～令和２年３月３１日(一社)福岡県社会保険医療協会 会長

任期

平成３０年４月１日～令和２年３月３１日
平成３０年４月１日～令和２年３月３１日
平成３０年４月１日～令和２年３月３１日
平成３０年４月１日～令和２年３月３１日
平成３０年４月１日～令和２年３月３１日
平成３０年４月１日～令和２年３月３１日
平成３０年４月１日～令和２年３月３１日
平成３０年４月１日～令和２年３月３１日
平成３０年４月１日～令和２年３月３１日

現

職

理事長
人間社会学部長兼人間社会学研究科長
看護学部長兼看護学学研究科長
副学長兼附属図書館長
副学長兼附属研究所長
情報処理センター長
教員兼務理事
教員兼務理事事務局長-5-

公立大学法人福岡県立大学組織図

平成30年5月1日現在

法人
監

事

理

（2名）

事

長

理

事

経 営 協 議 会

会

（理事会の諮問機関）
・理事長（兼学長）
・副理事長
・学外有識者（8名）
10名 （定例：年4回）

・理事長（兼学長）
・副理事長
・常務理事（兼事務局長）
・教員兼務理事（2名）
・理事（学外2名）
７名（定例：年4回）

顧 問
副 理 事 長

教育研究協議会

常 務 理 事

（理事会の諮問機関）（兼事務局長）

四役会議

教員兼務理事・理事長
・副理事長
・常務理事（兼事務局長）
・教員兼務理事（2名）
5名（週：1回）（人間社会学部）

教員兼務理事・理事長（兼学長）
・教員兼務理事（教育担当）
・教員兼務理事（研究・社会貢献担
当）・事務局長
・附属研究所長
・人間社会学部長
・看護学部長・附属図書館長
・情報処理センター長
9名 （定例：年4回）（看護学部）

主要６委員会（※）
・理事長（兼学長）
・副理事長
・常務理事（兼事務局長）
・教員兼務理事（2名）
・附属研究所長
・人間社会学部長（兼人間社会学研究科長）
・看護学部長（兼看護学研究科長）
・附属図書館長
・経営管理部長
・学務部長
11名

大学
学

長

副学長（２名）部局長会議（※）改革推進、総務人事、予算、
教務入試、学生、地域連携

構成は主要６委員会と同じ（月：2回）

事務局長

看
護
実
践
基

教

処

大
学
院

理
セ
ン

研

究

タ

ー

推

ー

ー

タ

不
登
校
・
ひ
き
こ
も
り
サ
ポ

進

研

涯
福

研
究
セ
ン
タ
ー

ン
実
践
研
究
セ
ン
タ

学

生

祉
シ

ー

ー

部

ト
セ
ン
タ

ヘ
ル
ス
プ
ロ
モ

究
本
館
・
看
護
学
部
別
館

科

看
護
学
専
攻

学

子
ど
も
教
育
専
攻

事
務
局

部

人
間
社
会
学
研
究
科

看
護

ー

タ
ー

ン

ン

報

附
属
図
書
館

ョ

セ

セ

ア
支
援
セ
ン
タ

附
属
研
究
所

情

ー

育

育

ィ

盤

教

社
会
貢
献
・
ボ
ラ
ン
テ

心
理
臨
床
専
攻

人

看
護

社
学

部

看
護
学
科

務

会

学

社
会
福
祉
専
攻

学

間

部

部

人
間
形
成
学
科

社
会
福
祉
学
科

公
共
社
会
学
科

学教
生務
支入
援試
班班

経
営
管
理
部

総経
務営
財企
務画
班班

福岡県立大学

全体評価
法人自己評価評価委員会意見・コメント等

Ⅰ 全体【平成30年度】
公立大学法人である本学は、福祉系の公立大学として保健・医療・福祉の高度な専門的人材の養成、地域に貢献する研究及び社会活動の推進の役割を担っています。
第3期中期計画期間の1年目となるH30年度は、第2期中期計画期間に引き続き、学長のリーダーシップのもと、大学改革を推進し、PDCAサイクルによる改善に取り組みました。特に、学長主導のもと、めまぐるしく打ち出される国の高等教育改革に迅速に対応できる大学の“基礎体力”の醸成とそれを可能にする組織の柔軟性の向上に全学挙げて取り組みました。第2期中期計画期間後半の委員会・部会組織の見直しや人間社会学部改革に引き続き、H30年度には、看護学部の学系・領域の撤廃や附属研究所のセンター体制見直しなどが進みました。これらの全学的検討を通じて、入試改革や高等教育無償化の流れに対応する基礎体力がつき、また学科や学部・研究科の枠を越えた教育の議論が進みました。福祉系総合大学としての魅力を打ち出すことのできる素地ができたといえます。
将来構想についても議論が重ねられ、将来構想検討部会が中心となって2040年の来る社会に向けた本学のあり方を重要な教育改革のキーワードをもとに、複数のシナリオを学内に提示することができました。学内には、より魅力ある大学として歩むためには、常に変革していく必要があるとの機運が生まれた年でした。
入口管理は、教職協働体制のもと「高大連携教職員合同研修会」「高校生向けセミナー」等をオープンキャンパスと同時開催するなど、積極的な広報活動に努めました。また、授業参観ウィークを設定し、その対象を高校生にまで広げたところ、本学を第一志望とする生徒が多く本学の授業参観に訪れました。その結果、学部・一般入試の志願倍率が目標とする4倍を大幅に上回り7.7倍となりました。なお、2021年度入試から学校推薦型選抜で実施するグループワークの方法については、その開発に着手したところです。
出口管理は、学生委員会の下に置かれた進路・生活支援部会を中心に、国家試験対策に取り組み、新卒者における看護師合格率は98%、保健師100%、助産師100%、社会福祉士78%、精神保健福祉士92%と全国平均を上回る合格率を達成することができました。就職対策は、学生キャリア支援体制の強化に向け、教職協働体制を構築し、具体的な支援活動を行いました。各種ガイダンスも積極的に展開することより、就職率は99%と高い水準を達成しました。
教育は、両学部ともに既存の学部内・学科内組織を越えた専門的支援力の養成に向けた議論が進みました。学部を越えた新しい枠組みの授業に関する検討も始まりました。また、ケアリング･アイランド大学コンソーシアムの中心となり、各種のオンライン授業の開発も積極的に進めました。e-ラーニングシステムを利用した科目を135コース開設し、学生の利用率は88%となりました。さらに、看護学部と大学院（全学）では学生の事前事後課題への取組を実質化するために、学生の立場に立った
わかりやすいシラバスを作成するという目的のもと、その様式を全面的に見直し、これまでの紙媒体から電子媒体に移行することが決まりました。学生の支援について
は、引き続きGPA制度を活用し、GPAの低い学生全員を面接指導する一方、GPA高得点の学生を学位記・卒業証書授与式で表彰しました。また、経済的に修学を継続することが困難になった学生1名に対して特別奨学金を貸与しました。
研究は、全学的に科研費申請支援のための説明会を行い、その上で申請に向け全教員に個別に働きかけるなど、科学研究費補助金をはじめとした外部研究資金の獲得件数・金額の向上を目指しました。その結果、獲得件数は36件、獲得金額は5,436万円となりました。研究奨励交付金事業においては、公募要領を見直し、より適正な研究費の配分の仕組み整備と研究レベルの向上に取り組みました。重点課題研究には成果を公表し、引き続き附属研究所の役割を議論し、変革に取り組んでいます。
地域連携に基づく活動は附属研究所各センターを中心に活発に行うことができました。特に不登校・ひきこもりサポートセンターは全国的にも注目されており、相談件
数が5，000件となりました。また新たな教育研究拠点として発展させるため、不登校・ひきこもりサポートセンター将来構想を立案しました。さらに福岡市教育委員会と、教育活動のサポートを行う学生サポーターの派遣と受入れに関する協定を締結しました。社会貢献・ボランティア支援センターでは、災害時におけるボランティア活動の用具一式（5組）を寄付金をもとに整備しました。
国際交流では、南京師範大学、大邱韓医大学校、三育大学校、威徳大学等の協定締結校と学生交流・教育交流を中心に積極的に展開しました。受入留学生は28名となりました。短期研修制度（学生派遣）を威徳大学、三育大学校において実施しました。短期語学研修も英国で実施しています。
総合的には、第3期中期計画の初年度となり、学長のリーダーシップのもと第2期に整備された基盤の上に、継続した事業推進をするだけでなく、大学の基礎体力と柔軟性を高めることができました。それは学長のリーダーシップのもと、国レベルの教育改革の波をいち早く的確にとらえた組織改革、特にH30年度は“教教分離”を推し進めたことにより可能になったといえます。この基礎体力と柔軟性の向上は、これからの大学をめぐる荒波を乗り越えるための必要条件であることが教職員に共有された年度ともいえ、学科やコースレベルからの改革や新しい提案が生まれ、実現する状況になりました。今回、特に教育分野において高い自己評価項目が多くみられるのも、学長が発信し続けた教員の自己変革の表れだとみることができます。これらから、H30年度は本学の使命に見合う実質的な成果を得たと言えますが、それは第2期における学長のリーダーシップのもとに展開された大学改革の結果、教員ひとりひとりが改革に主体的に取り組み、それらの成果を教職員全体で共有できる状況になったからであると考えます。

－7－

Ⅱ 中期目標項目

１ 教育【平成30年度】
１ 専門的支援力の養成等
教養教育の充実として、導入教育科目となる「ライフキャリア論」を前期に実施し、後期には「入門・数字で見る日本社会」を実施しました。教養演習に用いる教科書の改訂を行い、刊行しました。
人間社会学部における専門教育の充実については、公認心理師受験資格に必要な新カリキュラムを開始しました。新しい教職課程について認定を受けました。保健福祉情報教
育プログラム科目の「プログラミング演習」と「情報検索システム論」を開講しました。
看護学部における専門教育の充実については、これまでの学系・領域の枠を撤廃し、領域の枠を越えたワーキンググループ(基礎、成人、老年、実験)を立ち上げ、看護実践力強化を図る会議を開催しました。「災害看護学」｢国際看護論｣｢キャリア像確立講義Ⅰ｣｢キャリア像確立講義Ⅱ｣｢不登校・ひきこもり援助論｣ ｢性教育学｣を7大学でオンデマンドでの講義媒体を作成しました。
各種の国家試験合格率（看護師、保健師、社会福祉士、精神保健福祉士）は、全国平均を上回りました。
２ 高度専門職業人の人材育成
人間社会学研究科における専門教育の充実については、社会福祉専攻の「地域社会分野」の位置づけを見直し、「社会福祉分野」と「地域社会分野」を統合した新しいカリキュラ
ムを決定しました。
看護学研究科における専門教育の充実については、助産実践コース及び助産アドバンスコースの各々のコースに特化した学習課題をシラバスに明記し、各コースの特性が学べる内容としました。
学修成果の検証については、両研究科の大学院生対象アンケートと院生座談会の結果を受けて、大学院のシラバスを学生に分かりやすい内容となるよう様式を全面改訂しました。
３ 教育活動の活性化
効果的なFDについては、授業参観ウィークをその対象を本学教員から地域の高校生まで拡大したところ、本学を第一志望としている高校生の参加が多く好評でした。
学生の主体的な学修を促進する効果的な教育方法の展開として、アクティブ・ラーニングに着目した実態調査を行いました。アクティブ・ラーニングを取り入れた授業科目数を、「発見学習」「問題解決学習」「体験学習」「調査学習」「グループ・ディスカッション」「ディベート」「グループ・ワーク」「ケース・メソッド」のキーワードを用いてシラバスの精査を行ったと
ころ、42科目が該当することがわかりました。また、ラーニング・コモンズや国試対策室等の予約状況を把握し、学生の自習グループの活動状況についてデータを取りまとめました。
教育活動の定期的・多角的な評価の実施については、成績評価の客観性・厳格性の担保に関する全学的体制整備に取り組みました。そこで成績評価のガイドライン案を作成しました。
４ アドミッション・ポリシーに合った意欲ある学生の確保
学部・一般入試の志願倍率が目標とする4倍を大幅に上回り7.7倍となりました。2021年度入試から学校推薦型選抜で実施するグループワークの方法を開発しました。
「高大連携に関する情報交換会」を「高大連携教職員合同研修会」に名称を変更し、秋のオープンキャンパスと同時開催しました。「高校生向けセミナー」（サマースクール）、及び「高校の先生限定受験指導セミナー」「高校の先生受験指導個別相談」を夏のオープンキャンパスと同時開催しました。
５ 学生の学修支援と生活支援
学生の自主的学修を促すために、分館ラーニング・コモンズの整備・活用と本館図書館の学修環境の整備に向けて、学生アンケート及び学生ヒアリング調査を実施し、調査結果をもとに学生や教職員を対象とした図書館セミナーを開催しました。図書館入館者数は37,084人、図書貸出数は24,143冊、eラーニングコース開設数は135科目、eラーニングシステ
ムの学生利用率は87.6％と、目標を達成しています。
多様な学生に対する学修・学生生活支援体制の充実・強化については、前期科目及び後期科目のGPAが2.0以下の成績不振の学生に対し、個別面談を行い、学生の学習状況に合わせた学習支援を行いました。
経済的に修学が困難な学生に対する支援については、福岡県立大学特別奨学金規程に基づく特別奨学金を1名に貸与しました。
６ キャリア支援
学生のキャリア支援体制の充実・強化については、進路・生活支援部会にキャリアサポートセンター・就業力向上支援室の担当者が参加する教職協働体制を構築し、学生の相談
状況・就業力支援事業を報告、協議しました。具体的な支援活動として、学内就職ガイダンス、看護師就職ガイダンス、「スタートダッシュのための就活塾」、学内病院説明会、学内業界研究会を実施しました。就職率は99.1%となり、目標を上回りました。
また、卒業生に対する就職相談の窓口を開設し、情報提供体制を整備しました。
実施事項別評価は、Aを7項目、Bを13項目とします。

－8－

２ 研究
【平成30年度】
１ 特色ある研究の推進
本学の特徴を生かした研究プロポーザルを実施し、研究プロジェクトを推進しました。附属研究所の組織・システムを見直すために、ワーキンググループにおいて検討を重ね、一部の既存事業を見直すとともに研究機能を強化しました。
２ 研究の実施体制等の整備
積極的に外部研究資金の導入を推進しました。外部研究資金の応募件数は82件、獲得件数は36件となりました。
研究倫理の徹底については、研究倫理・不正行為防止研修と研究費適正使用説明会を開催しました。
３ 研究水準向上と成果の公表
研究水準把握のための調査を行いました。研究成果の公表推進については、附属研究所と図書館が連携し、公表のあり方を見直しました。全国公立大学の機関リポジトリに関する情報収集を行い、報告書をまとめました。マイリポジトリの設置可能性について検討しました。図書館規則の改正と機関リポジトリ細則の作成を行いました。
実施事項別評価は、Bを8項目とします。

３ 地域貢献及び国際交流【平成30年度】
１ 地域社会との連携
公開講座を5回実施しました。リカレント教育については、ケアリングアイランド大学コンソーシアムの加盟大学との連携のもと、「看護教育における個人情報保護と守秘義務」研修会を主催しました。また、自治体職員や地域住民を対象としたリカレント教育プログラム「これからの住民主体の地域福祉のあり方を考える」を開催しました。
２ 地域活性化への支援
附属研究所の各センターと社会貢献・ボランティア支援センターを中心に展開しました。
不登校・ひきこもりサポートセンターの扱う相談件数は5,000件となりました。県大子どもサポーター派遣事業では実人数226名、延べ3,277名の学生が活動しました。また、フリースクール事業では、実人数22名、延べ1,494名の児童生徒が通級しました。登校開始率は71.4%でした。さらに、福岡県の不登校復帰支援事業を受託し、県内の適応指導教室の質の向上を図りました。全学横断型教育プログラム「援助力養成プログラム」については、運営会議の中で課題を把握し、PDCAサイクルを回しました。
社会貢献ボランティア支援センターでは、外部ボランティア団体・機関と学生とのコーディネートを実施し、団体登録が209件、活動学生数が延べ842人となりました。福岡県重点課
題授業「土曜の風」（地域学習支援事業）を開始し、延べ1,799回の学生派遣を行いました。寄付金をもとに、災害ボランティア活動に必要な装備一式（5組）を購入しました。
福岡市教育委員会と、教育活動のサポートを行う学生サポーターの派遣・受入れに関する協定を締結しました。
３ 国際交流の推進
協定締結校との教員交流を積極的に行いました。後藤寺小学校の総合学習に留学生を派遣する文化交流プログラムを実施しました。学長が任命する国際交流チューター学生
は、留学体験発表等を行い、国際交流機運の醸成に寄与しました。留学生支援にあたる留学生チューターは受け入れ留学生の個別支援にあたりました。
留学生の支援体制の充実については、三育大学校への短期留学プログラム、英国バースでの短期語学研修、そして威徳大学等での韓国短期研修を実施しました。
派遣・受入留学生数は67名（うち受入人数は28名）となりました。
実施事項別評価は、Bを5項目とします。

－9－

４ 業務運営の改善及び効率化【平成30年度】
１ 組織運営の改善・強化
附属研究所長へ各センター事業を含めた予算管理権限を付与するとともに、各センター事業の見直しを行いました。「不登校・ひきこもりサポートセンター」を新たな教育研究拠点として発展させるため、2019年度より附属研究所から独立させることにしました。
教員の士気を高めるための教育環境整備については、ベストティーチャー表彰を行いました（1名）。研究奨励交付金制度の募集要項を見直し、制度の充実を図りました。
SDについては、自治体合同研修「公立大学を活かしたまちづくり」に1名、公立大学協会主催の「新任者向け公立大学セミナー」に2名、「公立大学法人会計セミナー」に1名の職員が参加しました。
事務局プロパー職員に対する「事務職員人事評価制度マニュアル」を策定し、計画を前倒しし、試行しました。
２ 事務事業等の効率化
インターネット出願システムの構築を行いました。また、事務職員の人事評価に係る「人事評価マニュアル」を策定しました。図書館関連では、図書管理の適正化のための統計用「図書管理システムマニュアル」を策定しました。
３ 人権尊重、法令遵守の徹底及びリスクマネジメント体制の整備
田川郡人権・同和対策協議会主催の研修会に、前期93名、後期92名の教職員が参加しました。当日参加できなかった教職員に対しては、県や市町村主催の人権講座等への参加を奨励しました。
リスクマネジメント体制の整備・確立については、「情報セキュリティマニュアル」を新たに作成しました。また、「自然災害時における授業等の実施基準」を改正し、全学に周知を図りました。ソーシャルメディアへの適切な活用を図るためのガイドラインを策定しました。
業務方法書改正に伴う内部統制システムを構築し、2019年度より運用することにしました。
実施事項別評価は、Bを8項目とします。

５ 財務内容の改善【平成30年度】
１ 自己収入の積極的確保
外部研究資金公募情報をホームページに掲載し、全教員にメールを発信するとともに、科研費応募率向上のための研修会を実施しました。
寄付金の受け入れについては、常時ホームページに掲載するとともに、大学広報誌に掲載するなどの広報活動を実施しました。外部資金の獲得額は、5,436万円となり、目標を上回りました。
大学施設の有効活用については、ホームページの見直しを行い、利用希望者の利便性を図りました。
２ 業務効率化による経費の節減
随時既存電灯管をLEDに更新しました。老朽化した空調機器についても適宜更新を図りました。
業務の一部を外部委託し、業務量の大幅軽減を図りました。インターネット出願システムを構築しました。
実施事項別評価は、Bを3項目とします。

６ 自己点検・評価及び情報の提供【平成30年度】
１ 内部質保証システムによる大学の質の維持・向上
IR機能の強化を図るため、これまでの自己点検評価室をIR推進室に改編するとともに、アニュアルレポートの作成にあたり、工程表の見直しを図りました。県公立大学法人評価委員会の評価結果について大学改革セミナーを開催し、全教職員に周知するとともに、教員の教育・研究・社会貢献の実績調査を行い、ホームページに掲載しました。
２ 県大ブランドイメージの醸成
高校訪問や出前講座等を積極的に行い、情報を発信しました。ホームページに記載されている情報については、充実を図りました。大学案内パンフレットを作成し、新たなQRコードを追加掲載し、ホームページの情報やFacebookへのアクセスを容易にしました。
本学の教育研究情報やイベント情報等については積極的に新聞社等へ情報提供しました。
実施事項別評価は、Bを4項目とします。

－10－

福岡県立大学（教育）年度計画項目別評価
中期目標
１ 教育に関する目標(1) 特色ある教育の展開
ア 学士課程人間と社会とを総合的に理解し、他の専門職と協働して問題解決に取り組み、福祉社会の実現を目指す人材を育成する。
また、看護の専門職としての確かな判断力と実践能力を備え、他の専門職と協働し、健康上の課題に主体的・創造的に対応できる人材を育成する。
イ 大学院課程
地域社会、福祉政策、対人援助の専門知識を持ち、高度福祉社会の実現に貢献できる人材を育成する。
また、地域の保健・医療・福祉分野の施策展開を推進できる高度な職業人としての看護職者や、看護学の創造と発展に貢献できる研究者・教育者を育成する。
(2) 教育活動の活性化
教育活動を定期的・多角的に評価するとともに、効果的なファカルティ・ディベロップメント等の組織的な取組を推進し、授業内容・方法の改善など全学的な教育力の向上を図る。
(3) 意欲ある学生の確保
明確な入学者受入れ方針の下、効果的・戦略的な広報活動の展開、高等学校との連携強化を図り、大学の魅力を広く伝えるとともに、入学者選抜改革を推進し、大学が求める資質・能力を持った学ぶ意欲の高い学生を確保する。
(4) 学生支援の充実
ア 学修支援・学生生活支援
留学生や障がいのある学生を含め、多様な学生が自主的・多面的な学修を行い、健康で充実した学生生活を送るため、学修環境の整備や学修・学生生活支援体制の充実・強化を図るとともに、経済的に修学が困難な学生に対する適切な支援を行う。
イ キャリア支援
学生の社会的・職業的自立に向けたキャリア教育に取り組み、就職に関する相談や企業を知る機会の拡充など、就職支援の充実・強化を図る。
また、県内の産業界等との連携強化や進学等の希望に対応する支援を行う。

中期計画
実施事項
項目
1 福祉社会の実
1 【特色ある体系的な教育課程の編現に貢献できる専
成】
門的支援力の養成と多様なニーズ①教育に係る3つのポリシーを検討に包括的に対応
し、改訂する。
できる人材の育②ディプロマ・ポリシー及びカリキュ
成ラム・ポリシーと整合した体系的な教育課程の編成と定期的な点
福祉社会の実検・見直しを実施する。
現に貢献できる専③ディプロマ・ポリシー及びカリキュ
門的支援力を養
ラム・ポリシーに基づいた適切な成する教育内容
教育方法を検討し、実施する。
や多様なニーズ④保健・医療・福祉各分野の専門に包括的に対応的知識を包括的に学べる専門教できる人材を育成
育プログラムを導入する。
する教育内容の⑤社会の変化に対応できる汎用的充実を図る。
な資質・能力を育成する全学横断型教育プログラムの充実を図る。

平成30年度計画

ウェイト

1 【平成30年度計画】【特色ある体系的な教育課程の編成】①教育に係る3つのポリシーを検証するための方法を検討する。
②ディプロマ・ポリシー及びカリキュラム・ポリシーと整合した体系的な教育課程の点検・見直しの方法を検討する。
③ディプロマ・ポリシー及びカリキュラム・ポリシーに基づいた適切な教育方法を検討する。
④保健・医療・福祉各分野の専門的知識を包括的に学べる専門教育プログラムについて検討する。
⑤既存の全学横断型教育プログラムを見直し、より高い教育効果を生み出す内容への改善を検討する。

計画の実施状況等【平成30年度の実施状況】【特色ある体系的な教育課程の編成】

2① 学力の3要素に基づき教育に係る3つのポリシーの見直しを行い、2021年度
入学生向けにAP改訂を行った。また、DP改訂案の作成作業を行った。
2019年度にDP改訂案の確定後にCPの改訂作業に入る予定。
② 教育課程の見直しの方法を検討するため、各コースのカリキュラムツリーをもとに意見交換を行った。
③ 上記①及び②の作業をもとに適切な教育方法を検討した。
④ 包括的な専門教育プログラムの導入に向けて、他学部・学科に開講できる科目及び他学部・学科の開設科目で学生に履修させたい科目の選定作業を行った。
⑤ 全学横断型教育プログラム関連科目の授業や、就職活動及び公務員試験の指導を通じて、 学生のニーズや成長課題の把握を行い、それを踏まえて、次年度新規開講科目の教材を作成するとともに、今後改善すべきポイントを整理した。

自己評価
理由
評価
【高く評価する点】

データ
番 号

通し
番号

【実施（達成）できなかった点】

B

1〇評価指標（指標及び達成目標）
・教育に係る3つのポリシー改訂 ：H32年度の実施
・体系的な教育課程の編成 ：H33
年度の実施
・包括的な専門教育プログラムの
導入 ：H34年度の実施－11－福岡県立大学（教育）項目※1 福祉社会の実現に貢献できる
専門的支援力の養成と多様なニーズに包括的に対応できる人材の
育成の続き

中期計画
実施事項
2 【教養教育の充実】①導入教育の充実により、大学教育への円滑な移行を図る。
②教養科目において導入教育の中心となっている「教養演習」の授業内容及び方法を継続的に改善する。
③語学教育科目の充実を図る。
④科目区分の再編により、社会変化に柔軟に対応可能な教養教育
カリキュラムを構築する。

平成30年度計画
2 【平成30年度計画】【教養教育の充実】①カリキュラムと科目内容の見直し
により、社会福祉・保育・心理等の分野で求められる対人援助力等を養成する教育を推進する。
②総合人間社会コースの保健福祉
情報教育プログラム等の充実に
より、多様なニーズに包括的に対応できる専門的実践力を強化
する教育を推進する。
③他大学との連携による教育を充実する。（県内福祉系大学とのボランティア教育に関する連携に向けた検討）〇評価指標（指標及び達成目標）
・カリキュラムと科目内容の見直し・改善 ：全専門科目（期末）【平成30年度の実施状況】【教養教育の充実】①導入教育科目全般を見直し、既存科目の充実に加えて新規科目の必要性について検討する。
②「教養演習」の授業内容・方法の見直し・改善について検討する。
③語学教育の課題を再検討し、語学教育の強化を図る。
④教育効果に基づいた既存科目の見直しと教養教
育カリキュラムの改善を検討する。

〇評価指標（指標及び達成目標）
・カリキュラムと全科目の科目内容を点検する。

データ
番 号

B

2

【高く評価する点】① 公認心理師受験資格に必要な新カリキュラムを開始した。保育士養成カリ
キュラム改正に合わせて、カリキュラムの見直し案を作成した。社会福祉専
門職養成充実のため、「福祉専門職特講A・B」の開設を決定した。教職課程
認定申請について可とする答申がなされた。
② 保健福祉情報教育プログラム科目である「プログラミング演習」を前期に、「情報検索システム論」を後期に新規に開講した。
③ 県内福祉系大学とのボランティア教育に関する連携に向け県内福祉系大学
5つのボランティア教育の状況を確認し、他大学との連携の在り方や方法等について検討を行なった。

1

通し
番号

【実施（達成）できなかった点】【平成30年度の実施状況】【専門教育の充実（人間社会学部）】

3 【平成30年度計画】【専門教育の充実（人間社会学部）】①カリキュラムと科目内容の見直しにより、社会福祉・保育・心理等の分野で求められる対人援助力等を養成する教育を推進する。
②総合人間社会コースの保健福祉情報教育プログ
ラム等の充実により、多様なニーズに包括的に対応できる専門的実践力を強化する教育を推進する。
③他大学との連携による教育の充実に向け、県内
福祉系大学とのボランティア教育に関する連携に向けた検討を行う。

自己評価
理由
評価
【高く評価する点】① 導入教育科目として「ライフキャリア論」を前期に実施し、後期に「入門・数字で見る日本社会」を実施した。これを踏まえ、導入教育科目の現状と課題について基盤教育センターで検討した。
② 教養演習の授業内容及び方法の変更を行うため、教科書の改訂を行い発行した。
③ 英語外部試験を実施し、習熟度に応じた指導を行った。就職支援につながる英語力強化として、TOEIC対策科目の新規開講を検討した。中国語及び韓国語教育においては、文化理解を目的とした教材を活用した。
④ 既存科目の見直しと教養教育カリキュラムの改善について検討した。

1〇評価指標（指標及び達成目標）
・導入教育科目の新設 ：2科目
（既存科目の改編を含む）（期末）・科目区分の再編 ：1回以上（期末）

3 【専門教育の充実（人間社会学部）】

計画の実施状況等

ウェイト【実施（達成）できなかった点】

B

3

○目標実績
・カリキュラムと全科目の科目内容を点検した。

－12－

福岡県立大学（教育）項目※1 福祉社会の実現に貢献できる
専門的支援力の養成と多様なニーズに包括的に対応できる人材の
育成の続き

中期計画
実施事項
4 【専門教育の充実（看護学部）】①看護技術強化のための統合科目を開設する。
②看護実践力強化のための臨地実
習教育を充実させる。
③他大学との連携による教育を充実させる。
（ケアリングアイランド九州沖縄
コンソーシアムによる連携）〇評価指標（指標及び達成目標）
・ カリキュラムと科目内容の見直し・改善 ：全専門科目（期末）・モデル・コア・カリキュラムを参考にしたカリキュラムの改訂 ：H31
年度の実施
・看護技術統合科目の開設 ：H35
年度の実施

5 【学修成果の検証】
各種データを用いた学修成果の検証を行う。
〇評価指標（指標及び達成目標）
・授業の学修到達目標に対する達成度（授業評価アンケート） ：全
学平均3以上（4段階評定）（単年）・DP到達度（卒業時アンケート） ：全学平均4以上（5段階評定）（単年）・国家試験合格率 ：看護師 98%以上（単年）
保健師 90%以上（単年）
社会福祉士65%以上（単年）
精神保健福祉士70%以上（単年）

平成30年度計画
4 【平成30年度計画】【専門教育の充実（看護学部）】【平成30年度の実施状況】【専門教育の充実（看護学部）】①看護技術を強化するために、専門科目の見直しを行う。
②看護実践力強化のために、臨地実習での教育内容を検討する。
③教育の充実を図るために、ケアリング・アイランド
九州沖縄大学コンソ―シアムを構築し、他大学との連携による講義の相互受講システムの検討を行う。
〇評価指標（指標及び達成目標）
・カリキュラムと全科目の科目内容を点検する。
・モデル・コア・カリキュラムを参考にカリキュラムを
決定する。

1

①コアカリキュラムに対するチーム医療に寄与する科目として｢チーム医療論｣｢医療安全｣及び「看護倫理学」 等あわせて5科目を新規科目として申請し、承認を得た。
②看護実践力強化のため、従来の領域の枠を越えたワーキンググループ(基礎、成人、老年、実験)を立ち上げ、3回会議を開催した。
③教育の充実を図るために、ケアリング・アイランド九州沖縄大学コンソ―シア
ムを構築し、他大学との連携による講義の相互受講システムの検討を行い、「災害看護学」｢国際看護論｣｢キャリア像確立講義Ⅰ｣｢キャリア像確立講義
Ⅱ｣｢不登校・ひきこもり援助論｣｢性教育学｣を7大学でオンデマンドでの講義
媒体を作成した。

自己評価
データ
番 号
理由
評価
【高く評価する点】
・看護実践力強化のため、従来の学系・領域の枠を越えたワーキンググルー
プ(基礎、成人、老年、実験)を立ち上げた。
・「災害看護学」｢国際看護論｣｢キャリア像確立講義Ⅰ｣｢キャリア像確立講義
Ⅱ｣｢不登校・ひきこもり援助論｣｢性教育学｣を7大学でオンデマンドでの講義
媒体を作成した。
・シラバス様式を学生に分かりやすい
内容となるよう改訂した。
No.20

A

【実施（達成）できなかった点】

「大学間連
携」

通し
番号

4

〇目標実績
・カリキュラムと全科目の科目内容を点検した。
・モデル・コア・カリキュラムを参考にカリキュラムを決定した。

5 【平成30年度計画】【学修成果の検証】【平成30年度の実施状況】【学修成果の検証】①各種データ（授業評価・卒業時・卒業生・就職先アンケート等）を用いて学修成果を検証するとともに学修成果の評価の方針を検討する。
〇評価指標（指標及び達成目標）
・授業の学修到達目標に対する達成度（授業評価アンケート） ：全学平均3以上（4段階評定）
・DP到達度（卒業時アンケート） ：全学平均4以上（5段階評定）・国家試験合格率 ： 看護師 98%以上
保健師 90%以上
社会福祉士65%以上
精神保健福祉士70%以上

計画の実施状況等

ウェイト【高く評価する点】
・ 国家試験合格率が目標値を大きく上回った。
参考までに全国平均は、それぞれ看護師94.7％、保健師88.1％、社会福祉士29.9％、
精神保健福祉士62.7％である。

① 授業評価アンケートを実施し、集計した。卒業生及び就職先アンケートを実施・集計し、アウトカム評価を行った。卒業時アンケートにおけるDPに関する
学修到達度調査結果から、概ね高い評価が得られた中で、教養教育、専門教育において、相対的に低い項目を抽出した。学修成果の評価の方針を検討した。

【実施（達成）できなかった点】

1

〇目標実績
・授業の学修到達目標に対する達成度（授業評価アンケート） ：全学平均3.3（前期）、3.4（後期）・DP到達度（卒業時アンケート） ：全学平均4.1(H30年度卒業生）
・国家試験合格率 ：看護師 97.7%(84名/86名)
保健師 100.0%(13名/13名)
社会福祉士 78.0%(39名/50名)
精神保健福祉士 91.7%(11名/12名)

A

No.7
「資格試験
合格率、免
許の取得」
No.8
「学生による
授業評価」

－13－

5

福岡県立大学（教育）項目
2 高度専門職業人の人材育成地域社会、福祉
政策、対人援助の専門知識を持
ち、高度福祉社会
の実現に貢献できる人材の育成
および地域の保健・医療・福祉分
野の施策展開を推進できる高度な職業人としての看護職者や、看護学の創造と発展に貢献できる研究者・教育者を育成するためのカリ
キュラムの充実を
図る。

中期計画
実施事項
1 【体系的な教育課程の編成】①教育に係る3つのポリシーを検討し、改訂する。
②ディプロマ・ポリシーおよびカリ
キュラム・ポリシーと整合した体系的な教育課程の編成と定期的な点検・見直しを実施する。
③ディプロマ・ポリシーおよびカリ
キュラム・ポリシーに基づいた適切な教育方法を展開する。
④修士課程を見直すとともに、博士課程の設置を検討する。

平成30年度計画

計画の実施状況等

ウェイト

1 【平成30年度計画】【体系的な教育課程の編成】【平成30年度の実施状況】【体系的な教育課程の編成】＜人間社会学研究科＞＜看護学研究科＞①教育に係る3つのポリシーについて検討する。
②ディプロマ・ポリシーおよびカリキュラム・ポリシーと整合した体系的な教育課程の編成と定期的な点検・見直しについて検討する。
③ディプロマ・ポリシーおよびカリキュラム・ポリシーに基づいた適切な教育方法について 検討する。
④修士課程の現状を分析するとともに、博士課程の設置について検討する。

自己評価
理由
評価
【高く評価する点】＜人間社会学研究科＞＜看護学研究科＞①学力の三要素を考慮して現在の3つのポリシーについての検討を開始した。
②ディプロマ・ポリシーおよびカリキュラム・ポリシーと整合した体系的な教育課
程の編成と定期的な点検・見直しについて検討した。
③ディプロマ・ポリシーおよびカリキュラム・ポリシーに基づいた適切な教育方法についてシラバス作成過程において検討した。
④博士課程設置検討作業部会を設置し、検討を開始した。

1

データ
番 号

通し
番号

【実施（達成）できなかった点】

B

6〇評価指標（指標及び達成目標）
・教育に係る3つのポリシー改訂： H33年度の実施

2 【専門教育の充実（人間社会学研究科）】
高度福祉社会の実現に貢献できる職業人育成を目的とした、カリキュラ
ムと科目内容の見直し、実習等の充実を図る。
〇評価指標（指標及び達成目標）
・カリキュラムと科目内容の見直し・改善 ：全科目（期末）

2 【平成30年度計画】【専門教育の充実（人間社会学研究科）】＜心理臨床専攻＞
H29年度に整備した公認心理師及び臨床心理士養成のためのカリキュラムを実施する。
＜社会福祉専攻＞社会福祉専攻の教育課程における「地域社会分
野」の位置づけと科目内容の見直しに向けた検討を行う。
＜子ども教育専攻＞
H29年に開設し、本年度は完成年度に当たるため、今後の見直しに向けて現行のカリキュラムと科目
内容の問題点や課題の整理を実施する。

【平成30年度の実施状況】【専門教育の充実（人間社会学研究科）】【高く評価する点】＜心理臨床専攻＞科目（講義10科目、実習2科目）を新設した。心理実践実習については、実習
指導マニュアルおよび実習記録簿を作成し、公認心理師・臨床心理士養成のためのカリキュラムを充実させた。
【実施（達成）できなかった点】＜社会福祉専攻＞社会福祉専攻の教育課程における「地域社会分野」の位置づけと科目内容の見直しに向けた検討を行い、｢社会福祉分野」と｢地域社会分野」を統合した新たなカリキュラムを作成・決定した。

1 ＜子ども教育専攻＞

B

7

現行のカリキュラムの見直しについて、幼稚園専修免許の課程認定が受けられる観点で検討した。

－14－

福岡県立大学（教育）項目※2 高度専門職
業人の人材育成
の続き

中期計画
実施事項
3 【専門教育の充実（看護学研究科）】
高度看護専門教育の充実を目的とした、カリキュラムと科目内容の見直し、実習等の充実を図る。
〇評価指標（指標及び達成目標）
・カリキュラムと科目内容の見直
し・改善： 全科目（期末）平成30年度計画
3 【平成30年度計画】【専門教育の充実（看護学研究科）】【平成30年度の実施状況】【専門教育の充実（看護学研究科）】①助産実践コース及び助産アドバンスコースのカリ
キュラムと科目の見直しを行う。
②専門看護師、助産実践、助産アドバンスの各コー
スの実習について見直しを行う。
③人間社会学研究科と連携できる科目について検討する。
〇評価指標（指標及び達成目標）
・助産実践形成コース、助産実践アドバンスコースのカリキュラムと科目内容の見直しを行う。

計画の実施状況等

ウェイト①助産実践及び助産アドバンスの両コースが履修可能な科目については、
H30年度より各々のコースに特化した学習課題をシラバスに明記し、各コースの特性が学べる内容とした。
②精神看護専門看護師直接ケア実習は精神看護専門看護師がいる施設で実習を実施した。助産実践及び助産アドバンスの各コースの実習について、卒業時の実践力到達度評価を実施した。実践力向上にむけた実習のあり方とチームティーチング体制の強化のための方略を検討した。
③人間社会学研究科と連携できる科目について検討した。

1 〇目標実績
・助産実践形成コース、助産実践アドバンスコースのカリキュラムと科目内容

自己評価
理由
評価
【高く評価する点】
・シラバス様式を学生に分かりやすい
内容となるよう改訂するとともに、紙媒体から電子媒体へ移行した。

データ
番 号

通し
番号

【実施（達成）できなかった点】

B

8の見直しを行った。

4 【学修成果の検証】
各種データを用いた学修成果の検証を行う。
〇評価指標（指標及び達成目標）
・ 国家試験合格率 ：助産師100%（単年）【平成30年度の実施状況】【学修成果の検証】

4 【平成30年度計画】【学修成果の検証】【高く評価する点】
・大学院生対象アンケートと座談会の結果を受けて、大学院のシラバスを学生に分かりやすい内容となるよう様式を全面改訂した。

➀大学院FDとして、在学生・修了生に対してアンケート調査を行う、学修成果の検討を行うとともに、アンケート調査後に在学生との座談会を設け、その結果を受けて大学院のシラバスを学生にわかりやすい内容となるよう様式を全面改訂した。

①大学院FDとして在学生・修了生に対してアンケート調査を行い、学修成果の検討を行う。
〇評価指標（指標及び達成目標）
・国家試験合格率：助産師100%【実施（達成）できなかった点】○目標実績
・国家試験合格率：助産師100%（4名/4名）

1

Ａ

No.7
「資格試験
合格率、免
許の取得」

－15－

9

福岡県立大学（教育）項目
3 教育活動の活性化
教育内容に対する学生の理解を促進する授業を行うため、教員の教育能力向上を
図る。

中期計画
実施事項
1 【効果的なFD活動の推進】①教員を対象とした指導方法研修を実施する。
②教員間の授業参観システムを実施する。
③他大学、他機関と連携したFD活動を実施する。
〇評価指標（指標及び達成目標）
・FD活動等への教員参加率 ：100%（単年）

平成30年度計画
1 【平成30年度計画】【効果的なFD活動の推進】①教員を対象としたFDセミナーを実施する。
②教員間の授業参観を実施する。
・授業参観ウィークを実施する。（学部）・授業参観システムを検討する。（大学院）③他大学、他機関で開催されるFDセミナーに参加する。

計画の実施状況等

ウェイト【平成30年度の実施状況】【効果的なFD活動の推進】

1〇評価指標（指標及び達成目標）
・FD活動等への教員参加率 ：100%①教員を対象としたFDセミナーを、12回（4月に1回、8月に2回、10月に1回、12月に1回、1月に3回、2月に2回、3月に2回）開催した。
②教員間の授業参観を実施した。
・授業参観ウィークをH31年1月7～10日で実施した。教員の参加は5名であった。大学近隣の高校への案内を行い、 延15名の高校生が授業を参観した。
（学部）
・他大学院の状況について情報収集をし、本大学院の多様な授業形態における参観システムについては引き続き検討することとなった。（大学院）③2月に開催された玉川大学セミナーに参加した。

自己評価
理由
評価
【高く評価する点】
・ 高校生の授業参観については、本学を第一希望にしている生徒の参加が多く、授業後に実施したアンケートで好評な結果を得た。

A【実施（達成）できなかった点】
・ FD活動等への教員参加率は95.4％であった。次年度は教授会後に引き続きFDを行うなどの対策を講じ、受講率を向上させていく。

データ
番 号

No.9
「FD」

通し
番号

10

〇目標実績
・FD活動等への教員参加率 ：95.4%

2 【学生の主体的な学修を促進する効
果的な教育方法の展開】①学生の学修時間の実態を把握することで、学修時間確保に必要な対策を検討する。
②アクティブ・ラーニング等、学生の主体的な学修を促す教育方法を促進する。
③学生自習グループの活動を支援する。
〇評価指標（指標及び達成目標）
・アクティブ・ラーニングを取り入れた授業科目数（講義科目） ：20％増加（期末）

3 【教育活動の定期的・多角的な評価の実施】①教育活動の調査と教育効果を検証する。
②成績評価の分布に関する調査及び検証を行う。
③成績評価の客観性、厳格性の担保に関する全学的体制を整備する。

2 【平成30年度計画】【学生の主体的な学修を促進する効果的な教育方法の展開】①学生生活時間調査を通じて学生の学修時間の実態を把握する。
②アクティブ・ラーニングを取り入れた授業科目数（講義科目）を把握する。
③学生自習グループの活動状況を把握する。

【高く評価する点】【平成30年度の実施状況】【学生の主体的な学修を促進する効果的な教育方法の展開】

2〇評価指標（指標及び達成目標）
・アクティブ・ラーニングを取り入れた授業科目数（講義科目）を把握し、期末目標に向けたベース
ラインを設定する。

① 昨年度のアンケート内容の見直しを行った。アンケート調査を11～12月に実施しデータを取りまとめた。過年度と比較し、引き続き検討していく。
② アクティブ・ラーニングを取り入れた授業科目数を把握するため、「発見学習」「問題解決学習」「体験学習」「調査学習」「グループ・ディスカッション」「ディベート」「グループ・ワーク」「ケース・メソッド」のキーワードを用いてシラバスの精査を行った。
③ ラーニングコモンズ・国試対策室等の予約状況を把握し、学生の自習グルー
プの活動状況についてデータを取りまとめた。国家試験を受験する４年生の利用が多かった。

【実施（達成）できなかった点】

B

11

〇目標実績
・ アクティブ・ラーニングを取り入れた授業科目数（講義科目）を把握し、期末目標に向けたベースラインを42科目に設定した。

3 【平成30年度計画】【教育活動の定期的・多角的な評価の実施】【平成30年度の実施状況】【教育活動の定期的・多角的な評価の実施】①教育活動および教育効果を検証するための会議を行う。
②成績評価の分布に関する調査を行う。
③成績評価の客観性、厳格性の担保に関する全学的体制に向けて検討会議を行う。

1① ②③の作業を通し、教育活動および教育効果の検証方法について検討した。
② H29年度の成績評価の分布から、H28年度の取組の効果を検証した。
③ 成績評価の客観性、厳格性の担保に関する全学的体制整備に向けて、成績評価に関するセミナー（講師：田中正弘准教授（筑波大学））を開催した（10月17日）。 成績評価のガイドライン案を検討した。2019年度中に教授会へ提案予定。

【高く評価する点】【実施（達成）できなかった点】

12

B〇評価指標（指標及び達成目標）
・成績評価の客観性、厳格性の担保に関する全学的体制の整備 ：H33年度の実施－16－

福岡県立大学（教育）項目
4 アドミッション・
ポリシーに合った
意欲ある学生の確保
アドミッション・ポ
リシーにより求める学生像を明確にし、高等学校等との連携を図り、
福岡県立大学が求める資質と能力を備えた意欲ある入学者を確
保する。

中期計画
実施事項
1 【アドミッション・ポリシーの明確化と戦略的な広報活動】
求める学生像、入学者選抜方針をアドミッション・ポリシーとして明確化
し、意欲ある学生を確保するための戦略的な広報活動を行う。
〇評価指標（指標及び達成目標）
・入学者のAP認知率 ：80％以上（単年）・オープンキャンパス参加者数及びアンケート ：1,000名以上、良好
評価75％以上（単年）・入試説明会参加数及びアンケー
ト：10会場、良好評価75％以上（単年）・訪問高校数及びアンケート ：30
校、良好評価75％以上（単年）

平成30年度計画
1 【平成30年度計画】【アドミッション・ポリシーの明確化と戦略的な広報活
動】＜学部＞
高大接続改革の一環として、アドミッション・ポリシーの改訂作業を行うとともに、SNSを活用した広報を拡
充する。
＜大学院＞
必要に応じてアドミッション・ポリシーの改訂に向けた検討を行うともに、進学希望者への個別相談を充実させる。

計画の実施状況等

ウェイト【平成30年度の実施状況】【アドミッション・ポリシーの明確化と戦略的な広報活動】＜学部＞
高大接続改革の一環として、アドミッション・ポリシーの改訂案を作成した。
SNSを活用した広報を継続的に行うとともに、公式サイトの受験生向け情報を
拡充した。
＜大学院＞
アドミッション・ポリシーの改訂に向けた検討を行うとともに、オープンキャンパ
ス （8月4日）において進学希望者への個別相談を行った。

1 〇目標実績

2 【平成30年度計画】【アドミッション・ポリシーに合った意欲ある学生を確保するための入学者選抜方法の検証と改善】【平成30年度の実施状況】【アドミッション・ポリシーに合った意欲ある学生を確保するための入学者選抜方法の検証と改善】

アドミッション・ポリシーに基づいた多様な入学者選抜試験を実施するとともに、アドミッション・オフィスにおいてIRを活用し、入学者選抜方法の検証・改善を図る。

＜学部＞
H33年度入試から実施する新たな入試方法を開発するとともに、アドミッション・オフィス設置に関する検討を行う。
＜大学院＞
大学院入試部会を開催し、入試選抜方法を検証するとともに、志願者の確保について検討する。
また、大学院入試説明会を継続して実施する。

＜学部＞
2021年度入試から学校推薦型選抜で実施するグループワークの方法を開発した。将来のアドミッション・オフィス設置を視野に入れて、次年度よりインター
ネット出願に移行することを決定し、準備作業を進めた。
＜大学院＞
大学院入試部会を開催し、入試選抜方法を検証した。社会人志願者の確保のため、人間社会学研究科では英語を小論文に代えて受験できる社会人経験年数を短縮した（4年→3or2年）。また、オープンキャンパス（8月4日開催）
において大学院入試説明会を実施した。

3 【高大連携の取組の推進】

1〇評価指標（指標及び達成目標）
・志願倍率〈全学(学部)の志願倍率(一般入試)〉（志願者数）/（募集人員） ：全学4倍以上・充足率＜大学院＞（入学者数）/（入学定員） ：大学院各研究科100%「高大連携に関する情報交換会」により高等学校等のニーズを把握し、「高校生向けセミナー」「出前講義」を実施する。

〇評価指標（指標及び達成目標）
・高大連携授業への参加者の満足度 ：良好評価80％以上（単年）〇評価指標（指標及び達成目標）
・高大連携授業への参加者の満足度 ：良好評価
80％以上【実施（達成）できなかった点】
・入学者のAP認知率が、目標とする
80％に達していない。なお、入試種別毎の内訳は推薦入試87.5％、
一般入試57.7％である。AP認知率を上げるための広報活動の方法等について検討する。

A【平成30年度の実施状況】【高大連携の取組の推進】

1「高大連携に関する情報交換会」を「高大連携教職員合同研修会」に名称を変更し、9月22日に秋のオープンキャンパスと同時開催した。「高校生向けセミナー」（サマースクール）、及び「高校の先生限定受験指導セミナー」「高校の先生受験指導個別相談」を8月4日に夏のオープンキャンパスと同時開催した。
「出前講義」を高校の要望に応じて実施した。また授業参観ウィークを1月7～10日で実施し、延15名の高校生が授業を参観した。

データ
番 号

通し
番号

No.3
「高校訪問」
No.4
「入試説明
会」
No.6
「オープン
キャンパス」

13

No.1
「①入学者
選抜試験
（学部）
②入学者選
抜試験（大
学院）」

14

No.5
「出前講義」

15【高く評価する点】
・学部・一般入試の志願倍率が目標とする全学4倍を大幅に上回った。

【実施（達成）できなかった点】
・人間社会学研究科では定員充足を達成できなかった。

〇目標実績
・志願倍率＜全学（学部）の志願倍率（一般入試）＞（志願者数）/（募集人員）：全学7.7倍・充足率＜大学院＞（入学者数）/（入学定員） ：大学院看護学研究科108.3%・人間社会学研究
科73.3%

3 【平成30年度計画】【高大連携の取組の推進】

高等学校等と緊密な連携のもと、高校生に対し大学での学修内容への興味や進学意欲を高める高大連
携の取組を推進する。

B

・入学者のAP認知率 ：66.0％
・オープンキャンパス参加者数及びアンケート：2,133名、良好評価97.0％
・入試説明会参加者数及びアンケート：10会場、良好評価100％
・訪問高校数及びアンケート：41校、良好評価 97.7％〇評価指標（指標及び達成目標）
・入学者のAP認知率 ：80％以上
・オープンキャンパス参加者数及びアンケート ：1,000名以上、良好評価75％以上
・入試説明会参加者数及びアンケート ：10会場、良好評価75％以上
・訪問高校数及びアンケート ：30校、良好評価75％以上

2 【アドミッション・ポリシーに合った意
欲ある学生を確保するための入学者選抜方法の検証と改善】〇評価指標（指標及び達成目標）
・志願倍率＜全学（学部）の志願倍率（一般入試）＞（志願者数）/（募集人員） ：全学4倍以上（単年）・充足率＜大学院＞（入学者数）/（入学定員） ：大学
院各研究科100%（単年）

自己評価
理由
評価
【高く評価する点】【高く評価する点】
・ 高校生の授業参観については、本学を第一希望にしている生徒の参加が多く、授業後に実施したアンケートで好評な結果を得た。

A【実施（達成）できなかった点】〇目標実績
・高大連携授業への参加者の満足度 ：【サマースクール】良好評価96.0％【出前講義】良好評価97.4％－17－

福岡県立大学（教育）項目
5 学生の学修支
援と生活支援学生が自主的で多様な学修活動が行えるような学修環境の整備や、留学生や障がいのある学生を含む多様な学
生に対する学修・
学生生活支援体制の充実・強化を図るとともに、経済的に修学が困難な学生に対す
る適切な支援を
行う。

中期計画
実施事項
1 【学生の学修環境の整備】
学生の自主的学修を促すために、
学術情報基盤としての図書館や情報ネットワーク環境等を整備するとともに、社会人学生が学びやすい学
修環境を整備し、大学間の学生コンソーシアムを構築する。
〇評価指標（指標及び達成目標）
・図書館入館者数 ：36,000人以上（単年）・図書貸出数 ：24,000冊以上（単年）
・eラーニングコース開設数 ：110以上（単年）・eラーニングシステムの学生利
用率：全学平均80％以上（単年）・社会人学生の満足度 ：良好評価70%以上（単年）

平成30年度計画
1 【平成30年度計画】【学生の学修環境の整備】①学生の自主的学修を促すために、図書館資料の活用も図れるラーニング・コモンズの整備・活用を進める。
②情報ネットワーク環境等を整備するため、情報処
理教室の機器更新及び学内LAN再構築の計画、
eラーニングシステムの改善及びポートフォリオ導入の検討を行う。
③大学間の学生コンソーシアム構築のため、学生コンソーシアム会議の開催、及び学生フェスティ
バルの開催を支援する。

計画の実施状況等

ウェイト【平成30年度の実施状況】【学生の学修環境の整備】

1〇評価指標（指標及び達成目標）
・図書館入館者数 ：36,000人以上
・図書貸出数 ：24,000冊以上
・eラーニングコース開設数 ：110以上
・eラーニングシステムの学生利用率 ：全学平均
80％以上
・社会人学生の満足度 ：良好評価70%以上①学生の自主的学修を促すために、分館ラーニング・コモンズの整備・活用と
本館図書館の学修環境の整備に向けて、学生アンケート及び学生ヒアリング調査を実施し、調査結果をもとに学生や教職員を対象とした図書館セミナーを開催した。
②情報ネットワーク環境等を整備するため、情報処理教室の機器更新及び学内LAN再構築の計画、eラーニングシステムの改善及びポートフォリオ導入の検討を行った。特に、安全な情報ネットワークの活用を徹底するために情報セキュリティマニュアルを作成し,教職員および学生への周知徹底を図った。
③大学間の学生コンソーシアム構築のため、学生コンソーシアム会議を9回開催した。また学生フェスティバル（第10回かんたま祭）は10月6日に開催予定であったが台風のため順延。3月9日に本学より4名の教員が支援し、国際医療福祉大学福岡キャンパスにて開催した。

自己評価
理由
評価
【高く評価する点】

B

データ
番 号

【実施（達成）できなかった点】
・社会人学生の満足度調査は未実施。
大学院生全員を対象としたアンケート
調査では、高い49%、普通51%であった。
No.13
2019年度以降は、社会人学生の満足 「図書館」
度がわかるよう調査を改善する。

通し
番号

16

〇目標実績
・図書館入館者数 ：37,084人
・図書貸出数 ：24,143冊
・eラーニングコース開設数 ：135・eラーニングシステムの学生利用率 ：全学平均87.6％
・社会人学生の満足度 ：未実施
（大学院生全員を対象としたアンケート調査の結果：高い49%、普通51%）

2 【留学生や障がいのある学生を含む
多様な学生に対する学修・学生生活支援体制の充実・強化】

2 【平成30年度計画】【留学生や障がいのある学生を含む多様な学生に対する学修・学生生活支援体制の充実・強化】【平成30年度の実施状況】【留学生や障がいのある学生を含む多様な学生に対する学修・学生生活支援体
制の充実・強化】①成績不振の学生への相談支援を行う。
②留学生や障がいのある学生を含む多様な学生に対する学修・学生
生活支援の充実に向けた見直しを行う。
③学生が安心して勉学に専念できるような相談・支援体制の整備として、学生総合支援センター（仮称）を開設する。

①成績不振の学生への相談支援を行う。
②多様な学生に対する学修・学生生活支援の充実に向けた見直しを検討する。
③学生総合支援センター （仮称）を開設するため、総合的な学生相談・支援体制の整備に向けて検討する。

①前期科目及び後期科目のGPAが2.0以下の成績不振の学生に対し、個別面談を行い、学生の学習状況に合わせた学習支援を行った。
②留学生や障がいのある学生を含めた学修・学生生活支援の充実を図るために、支援体制に関するニーズ調査を実施し、現状把握を行った。
③学生総合支援センター （仮称）を開設するため、他大学や当大学から情報を
収集した。

1

〇評価指標（指標及び達成目標）
・学生の支援ニーズの把握調査の実施【高く評価する点】【実施（達成）できなかった点】

Ｂ

17

〇目標実績
・学生の支援ニーズの把握調査を実施した (Ｈ31年1月～3月）〇評価指標（指標及び達成目標）
・学生総合支援センター（仮称）の
開設 ：H32年度の実施
3 【経済的に修学が困難な学生に対する適切な支援】

3 【平成30年度計画】【経済的に修学が困難な学生に対する適切な支援】①授業料減免制度及び分納制度等の運用について改善策を検討する。
②外部資金等を活用した本学独自の支援策を検討する。

①授業料減免制度及び分納制度等の運用について改善策を検討する。
②外部資金等を活用した本学独自の支援策を検討する。

【高く評価する点】【平成30年度の実施状況】【経済的に修学が困難な学生に対する適切な支援】

1①授業料減免制度及び分納制度等の運用の現状につき、情報収集・検討を行った。
②福岡県立大学特別奨学金規程に基づく特別奨学金を、1名に貸与した。
また、外部資金等を活用した本学独自の支援策につき、情報収集・検討を行った。

B【実施（達成）できなかった点】

No.10
「奨学金受
給」

〇評価指標（指標及び達成目標）
・授業料減免制度及び分納制度等の運用について改善策の検討 ：H35年度の実施

－18－

18

福岡県立大学（教育）項目
6 キャリア支援
学生の社会的・
職業的自立を図るため、キャリア
教育を行うとともに、キャリア支援
体制を強化する。

中期計画
実施事項
1 【学生のキャリア支援体制の充実・強化】①キャリア形成支援プログラム関連科目の充実により、全学的キャリ
ア教育を推進する。
②正課外の系統的キャリア形成支
援講座を、キャリア教育の授業科
目と連携して実施する。
③キャリアサポートセンター、就業力向上支援室、学生支援班の連携により、学生キャリア支援体制を強化する。
④卒業生に対する就職活動支援を行う。
⑤正課外活動等を対象に含めた学生への評価・表彰制度を構築する。
〇評価指標（指標及び達成目標）
・就職率（就職者数／就職希望者
数） ：95％以上（単年）2 【県内の産業界等との連携強化と企業を知る機会の拡充】①既存のインターンシップ実施体制を検証し、継続的キャリア形成の観点から効果的なインターンシッ
プの推進を図る。
②企業等に対する調査を行い、求めるスキルや潜在的求人ニーズなどの情報を収集する。
③県内各種団体と協力し、学内における企業等就職説明会を開催する。
④企業等のニーズと学生の適性とのマッチングを行うシステムの導入運用を行う。

平成30年度計画

ウェイト

1 【平成30年度計画】【学生のキャリア支援体制の充実・強化】①「入門・数字で見る日本社会」「ライフキャリア論」を開講する。
②キャリア形成支援講座と上記①の科目との連携方
法について検討する。
③担当者会議を定期的に開催し、学生キャリア支援
体制の強化を図る。
④卒業生に対する就職相談や情報提供を行う。
⑤正課外活動等を対象に含めた学生への評価・表彰
制度について検討する。

1〇評価指標（指標及び達成目標）
・就職率（就職者数／就職希望者数） ：95％以上

自己評価
理由
評価
【平成30年度の実施状況】【高く評価する点】【学生のキャリア支援体制の充実・強化】
・学生キャリア支援体制の強化につき
教職協働体制を構築し、その体制における議論を踏まえ、具体的な支援①「ライフキャリア論」と「入門・数字で見る日本社会」を開講した。
活動を実施した。
②系統的キャリア形成支援講座を実施した。参加者アンケートを分析し、上記①・就職率につき、目標値を上回る高いの科目の実施結果を踏まえた連携方法を検討した。
実績を上げることができた。
③進路・生活支援部会にキャリアサポートセンター・就業力向上支援室の担当者が参加する教職協働体制を構築し、 学生の相談状況・就業力支援事業を報告、協議した。具体的な支援活動として、学内就職ガイダンス（10～11月、6回、参加学生52名）、看護師就職ガイダンス（12～2月、2回、133名）、「スター【実施（達成）できなかった点】
トダッシュのための就活塾」（2～3月、2回、35名）を実施した。
Ａ④卒業生に対する就職相談の窓口を開設し、情報提供体制を整備した。
⑤学生への評価・表彰制度について、現行の制度状況を確認し、評価対象活動の拡大に向けた検討を行った。
計画の実施状況等

データ
番 号

通し
番号

No.16
「就職状況」19〇目標実績
・就職率（就職者数／就職希望者数） ：99.1%（人間社会学部99.3%（152/153)、看護学部98.7%(76/77)）【平成30年度の実施状況】【県内の産業界等との連携強化と企業を知る機会の拡充】

2 【平成30年度計画】【県内の産業界等との連携強化と企業を知る機会の拡充】①インターンシップ実施体制の検証を行い、インターンシップ推進について検討する。
②就職先アンケートを見直し、調査を実施する。
③企業や病院等による就職説明会を開催する。
④企業等のニーズと学生の適性とのマッチングを行うシステムの導入について検討する。

1①既存のインターンシップ実施体制の検証を行うとともに、インターンシップの推進をめぐる状況の変化について情報収集・検討を行った。
②就職先アンケートを見直して調査を実施し、集計結果の分析を行った。
③学内病院説明会（55施設、参加学生174名（大学院生3名を含む））を4月18日に実施した。学内業界研究会（17企業・団体、参加学生89名）を12月19日に実施した。
④企業等のニーズと学生の適性とのマッチングを行うシステムの情報収集を行った。

【高く評価する点】【実施（達成）できなかった点】

B

20〇評価指標（指標及び達成目標）
・学内就職説明会 ：2回以上〇目標実績
・学内就職説明会 ：2回実施（4月18日、12月19日）〇評価指標（指標及び達成目標）
・学内就職説明会 ：2回以上
（単年）
30年度

ウェイト総計

22

項目数計

30年度

20

【ウェイト付けの理由】
・通し番号1 保健・医療・福祉の各分野の専門的知識を包括的に学べる専門教育プログラムを導入するとともに体系的な教育課程を編成する。
・通し番号11 自ら考え、行動できる力を伸ばすため、アクティブ・ラーニング等、学生の主体的な学修を促す教育方法を促進する。
教育に関する特記事項①成績評価の客観性、厳格性の担保に向けた取組みとして、2019年度の入学者から本学の成績評語を変更した。

－19－

福岡県立大学（研究）
年度計画項目別評価
中期目標
２ 研究に関する目標

項目
1 特色ある研究の推進(1) 特色ある研究の推進
地域の特性や時代の先端を見据え、地域の保健・医療・福祉の発展や大学の特色ある教育に有用な研究を重点的に推進するとともに、地域に根差した研究拠点として、地域社会のニーズを踏まえた実践的な研究に取り組む。
(2) 研究の実施体制等の整備
研究活動を更に活性化するため、研究支援体制の充実・強化を図るとともに、国内外の大学、研究機関、企業、行政機関等との連携体制の整備や外部資金の導入を推進する。
(3) 研究水準の向上と成果の公表
研究水準の向上を図る取組を推進するとともに、研究成果を積極的に公表し、社会に還元する。

中期計画
実施事項
1 【福祉社会の実現に寄与する研究の推進】

保健・医療・福
保健・医療・福祉等、福祉社会の祉等、福祉社会実現に寄与する本学の特徴を生かの実現に寄与すした研究を推進する。
る本学の特徴を生かした研究を〇評価指標（指標及び達成目標）
推進する。各セン
・学術成果件数（査読付き論文又ターの特徴と機は学術書、その他の論文等） ：能及び学内にあ100件以上る研究シーズを（うち、査読付き論文又は学術書
生かし、学際的50件以上）（単年）
研究プロジェクト
を推進する。また、社会のニーズに対して、本学の研究シーズを生かした受託研
究・共同研究を活 2 【附属研究所の機能を生かした学
際的研究プロジェクトの推進】性化させる方法
を検討・実施す
各センターの特徴と機能及び学内る。
にある研究シーズを生かし、福祉社会の実現に寄与する学際的研究プ
ロジェクトを推進する。地方自治体
及び国の研究機関、行政機関等と連携・協力して、地域の課題解決等
福祉社会の実現に寄与する共同研
究を推進する。また、社会のニーズとのマッチングを円滑にする大学の研究シーズの公表方法を検討し、積極的に発信する。

平成30年度計画

ウェイト

1 【平成30年度計画】【福祉社会の実現に寄与する研究の推進】

評価【平成30年度の実施状況】【福祉社会の実現に寄与する研究の推進】①保健・医療・福祉等の研究情報を発信し、教員の研究活動の支援体制を整備する。
〇評価指標（指標及び達成目標）
・学術成果件数（査読付き論文又は学術書、その他の論文等） ：100件以上（うち、査読付き論文又は学術書50件以上）

計画の実施状況等

自己評価
理由【高く評価する点】

データ
番 号

通し
番号

No.18
「論文等の
実績」

21

①保健・医療・福祉等の研究情報を発信し、附属研究所ホームページ内容の充実について検討した。
〇目標実績
・学術成果件数（査読付き論文又は学術書、その他の論文等） ：100件（うち、査読付き論文又は学術書70件）

1【実施（達成）できなかった点】

B【高く評価する点】【平成30年度の実施状況】【附属研究所の機能を生かした学際的研究プロジェクトの推進】

2 【平成30年度計画】【附属研究所の機能を生かした学際的研究プロジェ
クトの推進】①本学の特徴を生かした学際的研究プロポーザルを実施し、研究プロジェクトを推進させた。
②附属研究所ホームページに過去3年間の重点領域研究者及びテーマの公開を行った。ワーキンググループにて、産業界や地域の関係機関への研究
シーズの公表方法について検討した。

①本学の特徴を生かした学際的研究のプロポーザ
ルを実施し、研究プロジェクトを推進する。
②附属研究所の組織・システムの見直し等を行う
ワーキング・グループにて、研究シーズの公表方
法を検討する。

【実施（達成）できなかった点】〇目標実績
・学際的研究プロジェクトの実施 ：4件〇評価指標（指標及び達成目標）
・学際的研究プロジェクトの実施 ：2件

2

B

22

〇評価指標（指標及び達成目標）
・学際的研究プロジェクトの実施 ：2件以上（単年）・研究プロジェクトの成果報告会 ：1回以上（隔年）・研究シーズ公表方法の検討・発
信：H33年度の実施－20－

福岡県立大学（研究）項目
2 研究の実施体
制等の整備
福祉社会の実現に寄与する特色ある研究を推進するための基盤整備を行う。附属研究所の組織・システムの見直し等により研究
機能を強化し、研究支援体制を充実・強化する。

中期計画
実施事項
1 【研究支援体制の充実・強化】
研究活動を更に活性化させるため、研究支援体制の充実・強化を図る。若手研究者の研究環境整備を支援する取り組みを推進する。

平成30年度計画
1 【平成30年度計画】【研究支援体制の充実・強化】

2 【附属研究所の組織・システムの見直し等による研究機能の強化】
本学の特色を生かした研究活動の支援、他大学や行政機関等との連携による研究の推進、既存の事業部門との連携促進等により、研究支援機能・研究推進機能を強化するという考えの下、附属研究所の組
織・システムの見直し等を行う。

評価【平成30年度の実施状況】【研究支援体制の充実・強化】①附属研究所の組織・システムの見直し等を行う
ワーキング・グループにて、研究支援体制の充実・強化方法を検討する。

〇評価指標（指標及び達成目標）
・研究支援体制の充実・強化方法の検討及び実施 ：H33年度の実施

計画の実施状況等

ウェイト

自己評価
理由
【高く評価する点】

データ
番 号

通し
番号

①若手研究者の研究環境を支援するため、共同研究室を整備することを検討した。
【実施（達成）できなかった点】

1

2 【平成30年度計画】【附属研究所の組織・システムの見直し等による研究
機能の強化】

23

B【平成30年度の実施状況】【附属研究所の組織・システムの見直し等による研究機能の強化】【高く評価する点】①ワーキング・グループで、ヘルスプロモーション実践研究センターと生涯福祉研究センターの既存事業すべてについて、次年度に向けて内容の見直しを実施し、研究機能を促進する事業へと転換を図った。

①ワーキング・グループを立ち上げ、附属研究所の組織・システムの見直し等の検討を始める。

【実施（達成）できなかった点】

1

B

24

〇評価指標（指標及び達成目標）
・附属研究所の組織・システムの見直しによる、新たな組織・シス
テムの整備 ：H33年度の実施－21－

福岡県立大学（研究）項目※2 研究の実施
体制等の整備の
続き

中期計画
実施事項
3 【外部研究資金の導入の推進】
研修会の開催により、科研費をはじめとする外部研究資金獲得の増加を目指す。
〇評価指標（指標及び達成目標）
・外部研究資金獲得件数（継続を含む）：30件以上（単年）・外部研究資金応募件数（新規分）：50件以上（単年）

4 【研究倫理の徹底】①全ての研究者等を受講対象とする研修を実施し、研究倫理及び不正行為の防止を図る。
②説明会の開催などにより、研究費の適正使用を徹底する。
③研究倫理部会委員の学外研修により、研究倫理審査能力の向上を図る。
〇評価指標（指標及び達成目標）
・研究倫理・不正行為防止研修の受講率 ：100%（単年）

平成30年度計画

計画の実施状況等

ウェイト

3 【平成30年度計画】【外部研究資金の導入の推進】【平成30年度の実施状況】【外部研究資金の導入の推進】①外部研究資金獲得のための研修会を実施する。

①科学研究費助成事業に関する学内研修会を9月26日に実施した。

〇評価指標（指標及び達成目標）
・外部研究資金獲得件数（継続を含む） ：30件以上
・外部研究資金応募件数（新規分） ：50件以上〇目標実績
・外部研究資金獲得件数（継続を含む） ：36件
・外部研究資金応募件数（新規分） ：82件

1

自己評価
理由
【高く評価する点】【実施（達成）できなかった点】

B【平成30年度の実施状況】【研究倫理の徹底】

4 【平成30年度計画】【研究倫理の徹底】

データ
番 号

通し
番号

No.17
「研究（研究
推進の状
況、外部研
究資金獲得
の状況）」

25

【高く評価する点】①科研費応募に合わせて、研究倫理・不正行為防止研修を実施した。
②科研費応募に合わせて、研究費の適正使用に関する説明会を開催した。
③国立研究開発法人日本医療研究開発機構主催の研究公正シンポジウムに参加した。

①研究倫理・不正行為防止研修を実施する。
②研究費の適正使用に関する説明会を開催する。
③研究倫理部会委員の学外研修を行う。
〇評価指標（指標及び達成目標）
・研究倫理・不正行為防止研修の受講率 ：100%

評価

1

〇目標実績
・研究倫理・不正行為防止研修の受講率 ：95.5%（112名中107名）

B【実施（達成）できなかった点】
・ 研究倫理・不正行為防止研修の受講率は95.5％であった。次年度には教授会を通じた出席勧奨を複数回行うことにより、受講率をより向上さ
せていく。

26

－22－

福岡県立大学（研究）項目
3 研究の水準向
上と成果の公表
研究水準の向上を図るための課題を明確化し、
課題解決のための取組を推進するとともに、多様な研究成果を積極的に公表し、社会に還元する。

中期計画
実施事項
1 【研究水準の向上を図る取組の推
進】①研究水準の向上に向けた課題を整理する。
②研究推進のための学内資源の適正配分を実施する。

平成30年度計画

計画の実施状況等

ウェイト

1 【平成30年度計画】【研究水準の向上を図る取組の推進】

評価【平成30年度の実施状況】【研究水準の向上を図る取組の推進】①研究水準を把握するための調査を検討する。
②研究推進のための研究費の適正配分について検
討する。

自己評価
理由
【高く評価する点】

データ
番 号

通し
番号

①研究水準を把握するため、外部研究資金の応募・獲得状況についての調査を実施した。
②研究費を適正に配分するため、附属研究所調整部会で研究費の募集要領や審査方法について検討し、一部の配賦額について見直しを行った。
【実施（達成）できなかった点】〇評価指標（指標及び達成目標）
・学内資源の適正配分の実施 ：H34年度の実施

2 【研究成果の公表の推進】①研究成果の多様な公表内容や方法について検証を行う。
②学内において研究成果発表の場
や機会獲得のため支援を行う。
③図書館に報告書を収蔵する。
④情報検索・閲覧・発信システムの充実により研究成果の公表を行う。
〇評価指標（指標及び達成目標）
・学内での研究成果発表の場や機会の設定 ：H35年度の実施
・図書館での報告書の収蔵、情報検索・閲覧・発信システムの充実：H34年度の実施

1

2 【平成30年度計画】【研究成果の公表の推進】①附属研究所と図書館が連携して研究と公表について検証を行う。
②附属研究所の組織・システムの見直し等を行う
ワーキング・グループにて、研究成果発表の場や機会獲得のための支援のあり方について検討を始める。
③図書館（機関リポジトリを含む）に収蔵する報告書の種類を検討する。
④情報検索・閲覧・発信システムの充実のための規則等を整備する。
〇評価指標（指標及び達成目標）
・図書館規則の改正及び機関リポジトリ細則の作成

ウェイト総計【高く評価する点】【平成30年度の実施状況】【研究成果の公表の推進】

1

27

B

①附属研究所と図書館で研究と公表のあり方について情報収集を行った。
②附属研究所の組織・システムの見直し等を行うワーキング・グループにて、研究成果発表の場や機会獲得のための支援のあり方について情報収集を行った。
③全国の公立大学の機関リポジトリのコンテンツの状況把握のために、国立
情報学研究所から情報収集を実施し、報告書をまとめた。附属研究所と事務局で作成している報告書の種類について、調査を実施した。
④機関リポジトリ運用細則案検討のため、マイリポジトリの設置可能性について情報収集を行った。機関リポジトリ運用細則(案)の根拠となる図書館規則の改正案を作成すると共に、機関リポジトリ運用細則(案)を作成した。

【実施（達成）できなかった点】

28

Ｂ

〇目標実績
・図書館規則の改正及び機関リポジトリ運用細則の作成を行った。

30年度

9

項目数計

30年度

8

【ウェイト付けの理由】
・通し番号22 附属研究所の機能及び学内にある研究シーズを生かし、福祉社会の実現に寄与する学際的研究プロジェクトを推進する。
研究に関する特記事項－23－福岡県立大学（地域貢献及び国際交流）
年度計画項目別評価
中期目標
３ 地域貢献及び
国際交流に関する目標

項目
1 地域社会との連携
大学の特色を生かして、県民の生涯学習を増進する公開講座等を実施するとともに、資格・免許保持者のキャリア
アップやスキルアップ等に資する
リカレント教育等を実施する。

(1) 地域社会への貢献
ア 地域社会との連携
大学の特色を生かして、看護師、保健師、助産師、社会福祉士、精神保健福祉士等のキャリアアップに資する教育プログラムや、県民の生涯学習を推進する公開講座等を実施するとともに、県の各種施策との連携を深め、地域の教育活動を支援する取組や保健・福祉の向上に貢献する取組を積極的に実施する。
イ 地域活性化への支援
大学が有する人的・物的資源や教育研究成果を地域社会に還元し、地域の諸課題の解決、地域社会の活性化に貢献する。
(2) 国際交流の推進
国際化を推進するための体制を充実・強化し、アジアをはじめとする外国の大学等との交流を戦略的に展開する。

中期計画
実施事項
1 【県民の生涯学習を推進する公開講
座等の実施】①附属研究所における3センター(生涯福祉研究センター、ヘルス
プロモーション実践研究センター、
不登校・ひきこもりサポートセン
ター)を中心とした公開講座を実施する。
②保健・福祉・教育・心理等でテーマを設定し、セミナーやフォーラムを実施する。

平成30年度計画
1 【平成30年度計画】【県民の生涯学習を推進する公開講座等の実施】【平成30年度の実施状況】【県民の生涯学習を推進する公開講座等の実施】

自己評価
理由
評価
【高く評価する点】①不登校・ひきこもりサポートセンターが3回、ヘルスプロモーション実践研究センターが1回、生涯福祉研究センターが1回、計5回の公開講座を開催した。
②公開講座（10～12月）、源流塾（2月）、不登校・ひきこもり支援フォーラム（3月）において、保健・福祉・教育・心理のテーマで講演を実施した。

①附属研究所における3センターを中心とした公開講座を実施する。
②保健・福祉・教育・心理等のテーマでセミナーやフォーラムを実施する。
〇評価指標（指標及び達成目標）
・公開講座の実施回数 ：3回以上計画の実施状況等

ウェイト

1

〇目標実績
・公開講座の実施回数 ：5回

データ
番 号

通し
番号

No.21
「公開講座」

29【実施（達成）できなかった点】

B〇評価指標（指標及び達成目標）
・公開講座の実施回数 ：3回以上（単年）

2 【資格・免許保持者等へのリカレント
教育や研修の実施】①看護臨地実習における実習指導者を対象とした、教育力向上のための研修会を開催する。
②看護師等の資格・免許保持者を対象とする研修会の開催、または研修会の講師等として参画する。

2 【平成30年度計画】【資格・免許保持者等へのリカレント教育や研修の実
施】①教育力向上を目指した教員・臨床教授等の合同講
習会・実習連絡会議を実施する。また、実習に関す
る他大学との合同研修会、FD等を実施する。
②専門分野を深めるためのリカレント教育、研修会を開催する。また、看護師等の資格・免許保持者を対象とした研修会へ参画する。
③社会福祉士や精神保健福祉士等の福祉従事者へのキャリアアップ及びリカレント教育を実施する。
④臨床心理士資格保持者等を対象とした研修会を開催する。

【平成30年度の実施状況】【資格・免許保持者等へのリカレント教育や研修の実施】

1①看護教育、臨地実習に関わる看護職への研修：ＦＤ＆ＣＳＤ,CNS合同研修「看護教育における個人情報保護と守秘義務」（H31年3月）
臨地実習連絡会議を開催（参加者53名）
福岡県看護協会にて「看護学校と職場の情報交換会」を実施（参加者113名）②ヘルスプロモ－ション実践研究センターでのリカレント教育、研修会開催
看護職対象2回開催（参加者195名）、助産師対象1回開催(参加者 64名）、保健師対象2回開催(参加者 59名）③（第1回）日時：10月12日、参加者数：74名
テーマ：「ドイツにおけるインクルーシブ教育の実施」（第2回）日時：3月2日、参加者数：94名
テーマ：「福祉と教育から日本社会を考える～共生と連帯を求めて～」④ 臨床心理士資格保持者等を対象とした研修会を年6回開催（参加者総数 389名）【高く評価する点】【実施（達成）できなかった点】

B

No.33
「ヘルスプロモ－ション実践研究セン
ターにおける
地域住民を
対象とした
健康教室及
びリカレント
教育等」（新規）2月18日に公共社会学科リカレント教育プログラム「これからの住民
主体の地域福祉のあり方を考える」を開催した（参加者18名）。

－24－

30

福岡県立大学（地域貢献及び国際交流）
項目
2 地域社会への貢献大学が有する人
的・物的資源や教育研究成果を社会に還元し、地域社会の課題解決、活性化に貢献する。各センター事業による地
域連携・地域支援を推進するとともに、より効果的な地域貢献を行うべ
く、組織体制の整備を検討し、実施
する。

中期計画
実施事項
1 【地域に対する包括的支援の充実】

平成30年度計画

ウェイト

1 【平成30年度計画】【地域に対する包括的支援の充実】①学内で地域に対する支援を実施
している部署の連携体制を構築する。
②不登校・ひきこもりサポートセン
ターや社会貢献・ボランティア支援センター等による地域に対する福祉・教育等の相談・支援の充実を図る。

①学内で地域に対する支援を実施している部署の連携体制の構築に向けたワーキング・グループを発足する。
②不登校・ひきこもりサポートセンターや社会貢献・ボランティア支援センター等による地域に対する福祉・教育等の相談・支援の充実を図る。

〇評価指標（指標及び達成目標）
・参加者・相談者アンケート ：良好評価70%以上（単年）＜不登校・ひきこもりサポートセンター＞
・県大子どもサポーター派遣事業及びキャンパス・
スクール事業を実施する。
・全学横断型教育プログラム「援助力養成プログラム」を実施し、課題を検討する。

【平成30年度の実施状況】【地域に対する包括的支援の充実】＜ヘルスプロモーション実践研究センター＞
・地域包括ケアのシステムづくりのための多職種連
携研修会を実施する。
・妊婦、産婦、子育て中の母親、高齢者等のライフ
ステージに応じた健康課題解決のための支援教育を実施する。
〇評価指標（指標及び達成目標）
・参加者・相談者アンケート ：良好評価70%以上

自己評価
理由
評価
【高く評価する点】

データ
番 号

通し
番号

No.31
「生涯福祉
研究セン
ター研究実
績」
No.32
「不登校・ひ
きこもりサ
ポートセン
ターの活動
状況」
No.33
「ヘルスプロモーション実践研究セン
ターにおける
地域住民を
対象とした
健康教室及
びリカレント
教育等」

31①学内で地域に対する支援を実施している部署から情報収集を行い、ワーキン
グ・グループを発足した。
②不登校・ひきこもりサポートセンターや社会貢献・ボランティア支援センター等
による地域に対する福祉・教育等の相談・支援の充実を図った。
【実施（達成）できなかった点】＜不登校・ひきこもりサポートセンター＞
・県大子どもサポーター派遣事業は、実人数226名、延べ3,27７名が活動した。
キャンパス・スクール事業は、実人数22名、延べ1,494名が通級した。
登校開始率は71.4％であった。
※登校開始率とは、・・・キャンパス・スクールから在籍校に定期的・非定期的に通学を開始した児童・生徒の率(1年間)。
・全学横断型教育プログラム「援助力養成プログラム」を実施し、月２回実施している運営会議の中で課題を検討した。

＜社会貢献・ボランティア支援センター＞
・学生のボランティアコーディネート及び支援を実施する。
・福岡県重点課題事業である「土曜の風プロジェクト」
を地域教育支援機構のもと推進する。
＜生涯福祉研究センター＞
・ペアレントトレーニング、アドボチャイルド（児童の権利に関するアドボケイト養成）、福祉用具開発支援等の地域住民・自治体等に対する相談・支援の取組について質的充実を図る。

計画の実施状況等

2＜社会貢献・ボランティア支援センター＞
・外部団体の登録件数は209件となり、88件のボランティア依頼情報を学生に提供した。 延べ1,242人の学生相談に応じ、延べ842人の学生が活動に参加した。
・福岡県重点課題事業である「土曜の風」を、地域教育支援機構のもと実施している。地域の教育委員会主催の学習支援には8自治体、延べ678回学生を派遣し、派遣学生延べ数は 1,799人であった。
＜生涯福祉研究センター＞
・ペアレントトレーニング、アドボチャイルド、福祉用具研究会等、地域住民・自治体等に対する相談・支援の質的充実を図っている。5種類の研修を計71回実施、延べ877名が参加した。
＜ヘルスプロモーション実践研究センター＞
・多職種連携研修会（6種類）を、計56回実施、延べ841名参加。
・健康課題解決のための支援教育（4種類）を、計31回実施、延べ340名参加。
〇目標実績
・参加者・相談者アンケート ：良好評価99.2%

B

－25－

福岡県立大学（地域貢献及び国際交流）
項目
3 国際交流の推
進
国際化を推進するための体制を充実・強化し、アジアをはじめとす
る外国の大学等との交流を充実さ
せる。

中期計画
実施事項
1 【国際交流センターを中心とした教
育研究の国際交流推進体制の充実と学生交流の推進】①協定締結校との文化・学術交流事業を実施する。
②国際理解を深める文化交流プロ
グラムを推進する。
③国際交流センターの事業を推進する。
〇評価指標（指標及び達成目標）
・教員交流数 ：延20名以上（単年）

平成30年度計画

計画の実施状況等

ウェイト

1 【平成30年度計画】【国際交流センターを中心とした教育研究の国際交流推進体制の充実と学生交流の推進】【平成30年度の実施状況】【国際交流センターを中心とした教育研究の国際交流推進体制の充実と学生交流の推進】①大邱韓医大学校、三育大学校、北京中医薬大学、
南京師範大学、コンケン大学、威徳大学との教員交流を推進する。
②地域住民との連携事業としての文化交流プログラ
ムを推進する。
③国際交流チューター等を活用した国際交流支援を行う。

① 協定締結校との教員交流を行った：三育大学校（教員6名、6月18日）、
大邱韓医大学校（教員2名、7月13日）、三育大学校（教員4名、8月9～11日、8月20～21日）、 三育大学校（教員7名、12月3日）、威徳大学校（教員2名、3月26～28日）、大邱韓医大学校（教員2名、3月28日）。
② 後藤寺小学校に韓国人留学生を派遣する文化交流プログラムを実施した（6月29日）。韓国人留学生5名と教職員3名が参加。
③ 中国・韓国の協定校への留学説明会において、国際交流チューターによる留学体験の発表および留学希望者に対する支援を行った。また、留学生
チューターによる受け入れ留学生の個別学習・生活支援を行った。

1〇評価指標（指標及び達成目標）
・教員交流数 ：延20名以上

自己評価
理由
評価
【高く評価する点】【実施（達成）できなかった点】

B

データ
番 号

通し
番号

No.22
「国際交流
協定」

32

No.22
「国際交流
協定」
No.23
「学生、教員
の国際交
流」

33

〇目標実績
・教員交流数 ：延23名
2 【留学生への支援体制の充実】①短期研修制度の拡充により、派遣留学生の情報・魅力を学生に十分に提供し、支援する。
②派遣期間中の留学生の修学・生
活上の問題点等を、留学に関す
るアンケート等により把握し、支援体制を作る。
③留学生（派遣・受入）に対する支
援体制について検討・実施する。
④短期派遣留学生の奨学金・交換留学締結について検討・実施する。
〇評価指標（指標及び達成目標）
・留学生（派遣・受入）数 ：30人
以上（うち、受入数20人以上）（単年）①英語短期語学演習（単位認定）及び文化交流を目的とした短期研修プログラムの実施や、英語圏語学研修及び専門分野を学ぶ短期研修プログラムの検討と実施を行い、短期研修制度の充実を図る。
②留学生の派遣中の修学・生活上の課題を整理する。
③受入留学生支援事業を実施する。また、受入留学生に対する国際交流センターを活用した地域住民との交流機会を提供する。
④短期派遣留学生の奨学金・交換留学締結について検討・実施する。

【高く評価する点】【平成30年度の実施状況】【留学生への支援体制の充実】

2 【平成30年度計画】【留学生への支援体制の充実】

1〇評価指標（指標及び達成目標）
・留学生（派遣・受入）数 ：30人以上（うち、受入数20人以上）① 英国短期語学演習（参加学生14名、引率教員2名、9月2日～21日）、三育大学校短期留学プログラム（参加学生12名、8月9日～21日）、韓国文化研修（参加学生2名、5月）、韓国短期研修（参加学生6名、3月25日～ 29日）を実施した。
② 派遣留学生の留学レポートを活用して修学・生活状況を把握し、教員の提携校訪問時に留学生と会って話を聞く機会を設けるとともに、提携校教員と意見交換をした。
③ 受入留学生支援事業を５回実施した（5月26日、6月15日、7月14日、10月
27日、2月2日）。また、中国・韓国の留学生の歓迎会・送別会において地域住民との交流の機会をもった（4月20日、7月24日、10月10日、1月29日）。
④ 短期留学参加学生10名に奨学金を支給することを決定し、新規交換留学締結について検討した。

【実施（達成）できなかった点】

B

〇目標実績
・留学生（派遣・受入）数 ：67人（うち、受入数28人）

30年度

30年度

ウェイト総計6

項目数計5【ウェイト付けの理由】
・通し番号31 学内で地域支援を行っている部署間の連携体制を強化し、地域連携・地域支援を推進する。
地域貢献及び国際交流に関する特記事項①不登校・ひきこもりサポートセンターの扱う相談件数が5,000件となった。
②福岡県の不登校児童生徒復帰支援事業を受託し、県内の適応指導教室の質向上を図った。
③福岡市教育委員会と、教育活動のサポートを行う学生サポーターの派遣と受入れに関する協定を締結した。
④寄附金をもとに、災害ボランティア活動に必要な装備一式（5組）を購入した。
⑤援助力養成プログラムの一環として、NPO福祉用具ネットとの共催で全学学生対象「（抱え上げない看護・介護の一助となる）ひとにやさしい介助技術講座」を開催し、30名の学生が受講修了した。

－26－

福岡県立大学（業務運営の改善及び効率化）
年度計画項目別評価
中期目標
４ 業務運営の改善及び効率化に関する目標

項目
1 組織運営の改
善・強化(1) 大学運営の改善
学術研究の進展や社会及び地域情勢の変化に的確に対応するため、教育研究組織や学内資源配分を恒常的に見直し、理事長のリーダーシップの下、自主性・自律性を生かした活力ある大学運営を行う。
また、多様な人材を確保・育成するとともに、教職員の意欲向上を図るため、能力と業績を適正に評価する。併せて、スタッフ・ディベロップメント等の取組を推進し、複雑化・専門化する大学運営の充実を図る。
(2) 事務等の効率化・合理化
継続的な業務見直しや事務体制の見直し等により、事務等の効率化・合理化を図る。
(3) 社会的責任・安全管理の徹底
人権尊重、法令遵守の徹底など、公立大学法人としての社会的責任を果たすとともに、学生と教職員の健康の確保や事故、犯罪、災害等の未然防止、情報セキュリティ対策などの安全管理に万全を期す。
また、事故等が発生した場合に迅速に対処できる危機管理体制を確立する。

中期計画
実施事項
1 【学内組織や学内資源の配分見直
し】理事長のリー
社会情勢の変化に併せて学内組
ダーシップの下、織や学内資源の配分を改変する。
社会情勢等の変化に対応して学
内組織や学内資源の配分を見直す等、的確な大学
運営を行うとともに、教職員の能力と業績の適正評価による意欲の向上や多様な人材を育成するためにスタッフ・
ディベロップメント（ＳＤ）等の取り組みを推進し、職員
2 【教員の士気を高める教育環境整の資質向上を図備】る。
①教員表彰制度（Best Teacher'sAward、研究費優遇、学内外公表、長期派遣研修等）を実施する。
②全学的視点からの戦略的配分推進のため、理事長裁量の研究奨励交付金制度の充実を図る。

平成30年度計画

ウェイト

1 【平成30年度計画】【学内組織や学内資源の配分見直し】

計画の実施状況等【平成30年度の実施状況】【学内組織や学内資源の配分見直し】①実情に応じ、学内組織や学内配分の見直し等を
検討する。

自己評価
理由
評価
【高く評価する点】①附属研究所長へ各センター事業を含めた予算管理権限を付与するとともに、各センター事業の見直しを行った。また、「不登校・ひきこもりサポートセン
ター」を、新たな教育研究拠点として発展させるため、2019年度より附属研究所から独立させることとした。

12 【平成30年度計画】【教員の士気を高める教育環境整備】

通し
番号【実施（達成）できなかった点】

34

B【高く評価する点】【平成30年度の実施状況】【教員の士気を高める教育環境整備】①教員表彰制度（Best Teacher's Award等）を実施する。
②理事長裁量の研究奨励交付金制度の充実を図る。

データ
番 号

①ベストティーチャー表彰を行った（1名）。
②募集要領を見直し、理事長裁量の研究奨励交付金制度の充実を図った。
【実施（達成）できなかった点】

1

B

35

－27－

福岡県立大学（業務運営の改善及び効率化）
項目※1 組織運営の改善・強化の続き

中期計画
実施事項
3 【教員個人業績評価制度の適切な運用】
教員の個人業績評価システムの検証・改善を実施する。

平成30年度計画

ウェイト

3 【平成30年度計画】【教員個人業績評価制度の適切な運用】計画の実施状況等【平成30年度の実施状況】【教員個人業績評価制度の適切な運用】①教員の個人業績評価システムを検証し、改善に向けた検討を行う。

自己評価
理由
評価
【高く評価する点】

データ
番 号

通し
番号

①教員の個人業績評価システムについて実務者レベルで課題を検討し、附属研究所に所属する教員の教育・研究・社会貢献領域の算定比率を学部所属の教員と同等になるよう改訂した。
【実施（達成）できなかった点】

1

4 【SD等の取組推進による職員の資
質向上】①積極的に各種専門研修等へ参加させるとともに、意欲向上等を目的とした学内研修の実施を検討し、多様な状況にも対応できる人材の育成を図る。
②事務局プロパー職員に対する人
事評価制度を導入する。

B【平成30年度の実施状況】【SD等の取組推進による職員の資質向上】

4 【平成30年度計画】【SD等の取組推進による職員の資質向上】

36【高く評価する点】①全国市町村研修財団主催の設置自治体合同研修「公立大学を活かしたまちづくり（5月）」に1名、公立大学協会主催の「新任者向け公立大学セミナー（7月）」に2名、「公立大学法人会計セミナー（8月）」に1名の職員が参加。
また、学内FD・SDセミナーとして「大学改革セミナー」を11月と2月に開催。

①積極的に学外研修の受講を推奨し、職員を参加させるとともに、他大学との合同も含めた 学内研修の実施を検討する。
②事務局プロパー職員の人事評価制度導入にあた
り、早期の試行実施に向けて手法等を検討する。

【実施（達成）できなかった点】

1②事務局プロパー職員に対する「事務職員人事評価制度マニュアル」を策定し、計画を前倒しし、模擬試行を実施した。

B

No.24
「SD」

－28－

37

福岡県立大学（業務運営の改善及び効率化）
項目
2 事務事業等の効率化
業務や事務体制の見直し等により、業務の効率化・合理化を図るとともに、ワークラ
イフバランスの取り組みを推進す
る。

中期計画
実施事項
1 【事務処理省力化・簡素化】①業務の電子化（システム化）の検討を行う。
②業務マニュアル、情報の共有化
等により事務作業の簡素化を図る。

平成30年度計画
1 【平成30年度計画】【事務処理省力化・簡素化】【平成30年度の実施状況】【事務処理省力化・簡素化】①費用対効果を主眼に、電子化等可能な業務の可能性を検討する。
②一層の事務作業簡素化を図るため、現業務マニュ
アルの見直し検討を行い、適宜改変する。

自己評価
理由
評価
【高く評価する点】

データ
番 号

通し
番号

①2020年度入試から運用開始する、インターネット出願システムの構築が完了した。

12 【外部委託化】

計画の実施状況等

ウェイト

2 【平成30年度計画】【外部委託化】②事務職員の人事評価に係る「人事評価マニュアル」を策定し、円滑な運用に向けて職員共有化を図っている。 また、図書管理の適正化のため、統計用「図書管理システムマニュアル」を策定した。

【実施（達成）できなかった点】

B

38【高く評価する点】【平成30年度の実施状況】【外部委託化】

業務の外部委託化の検討を行う。
①費用対効果を主眼に、更なるアウトソーシングの可能性を検討する。

①改正された業務方法書に基づく、内部統制システム等の整備業務の一部を外部委託し、職員の業務量の大幅な軽減を図った。 また、インターネット出願システムの構築が完了し、2020年度入試から運用を開始する。
【実施（達成）できなかった点】

1

B

39

－29－

福岡県立大学（業務運営の改善及び効率化）
項目
3 人権尊重、法令遵守の徹底及びリスクマネジメ
ント体制の整備中期計画
実施事項
1 【人権尊重、法令遵守の徹底】①法令遵守等の徹底及び意識醸成に係る啓発を行う。
②人権等研修を実施する。

法令等遵守の
徹底や意識の醸成を図るとともに、リスクマネジメ
ント体制を強化し確立する。

平成30年度計画
1 【平成30年度計画【人権尊重、法令遵守の徹底】【平成30年度の実施状況】【人権尊重、法令遵守の徹底】①教職員の更なる倫理観向上のための啓発を行い、周知・浸透を図る。
②本学人権委員会主催の人権研修を開催するとともに、田川郡人権・同和対策推進協議会主催研修への教職員参加により、人権意識の醸成を図る。

12 【リスクマネジメント体制の整備・確
立】①学内危機管理体制を確立する。
②危機管理マニュアルの検証・改変を実施する。
③防災訓練、防犯講習会を実施する。
④情報セキュリティー体制の検証・改変を実施する。

①不祥事事件（飲酒運転等）の防止を図るため、発生事象を、部局長会議において報告し、教授会での教員周知を依頼するとともに学内メールにより全教職員へ発信し、意識の醸成を図った。
②年２回開催される、本学も構成員となる田川郡人権・同和対策協議会主催の「人権・同和問題職員研修」に前期（7月4日、8月8日）93名、後期（1月29日、30日）92名が参加。また当研修に参加できない教職員に対して、県や市町村主催の人権講座等への参加を指導した。

自己評価
理由
評価
【高く評価する点】

1①新たに策定した、「情報セキュリティマニュアル」や改正した「自然災害時における授業等の実施基準」等を、全学メールによる発信やホームページ掲載による周知を行った。
②自然災害における授業等の措置基準を大幅に見直した。また、情報セキュリ
ティに関する個別マニュアルとなる「情報セキュリティマニュアル」を策定した。
③新入生を対象に田川警察署の協力を得た防犯講習（4月）を実施。また、田川地区消防署の協力を得て学生寮対象の消防訓練（5月）、全学対象の消防訓
練（11月）を実施した。
④全教職員へ配布したウィルス対策ソフトのインストールや、フィッシングメールへの対応について周知徹底を行った。また、利用度が拡大するソーシャルメ
ディアの適切な活用を図るため、ガイドラインを策定した。

データ
番 号

通し
番号

【実施（達成）できなかった点】

B【平成30年度の実施状況】【リスクマネジメント体制の整備・確立】

2 【平成30年度計画】【リスクマネジメント体制の整備・確立】①学内危機管理体制を確立させるため、危機管理マニュアル等の周知徹底を行う。
②実効性ある危機管理を行うべく、危機管理基本マ
ニュアルの改変に加え、個別対応マニュ アル等の整備を行う。
③危機回避に対する判断力・行動力を養うため、防災訓練及び防犯講習会を実施する。
④本学情報保全規則（セキュリティポリシー）の遵守、及び個々のパソコンの脆弱性解消のための措置に対する周知徹底を行いつつ、必要に応じて規則の改変を行う。

計画の実施状況等

ウェイト40【高く評価する点】【実施（達成）できなかった点】

B

41（新規）業務方法書改正に伴う内部統制システムを構築し、2019年度より運用
する。
30年度

ウェイト総計

8

項目数計

30年度

8

【ウェイト付けの理由】

業務運営の改善及び効率化に関する特記事項－30－

福岡県立大学（財務内容の改善）
年度計画項目別評価
中期目標
５ 財務内容の改善に関する目標項目
1 自己収入の積
極的確保
外部資金の積極的獲得や資産の有効活用により、自己収入の増加を図り、財政基盤を強化する。

(1) 財政基盤の強化
教育研究活動等の活性化のため、外部資金の獲得等による自己収入の増加を図り、財政基盤を強化する。
また、資産を適正に管理し、財産の有効活用を図るとともに、資金の安全確実な運用を行う。
(2) 経費の節減
大学の運営が公的資金に支えられていることを踏まえ、経営者の視点に立って、適正な予算執行を進めるとともに、業務の効率化により、経費の節減を図る。

中期計画
実施事項
1 【外部資金の積極的確保】①科学研究費、受託研究費等の外部資金の積極的獲得を全学的に取り組み、獲得に向けた支援体制を整備する。
②寄付金の受入れを促進するため、申込手続きの簡素化や広報活動を推進する。
〇評価指標（指標及び達成目標）
・外部資金獲得額 ：5千万円以上（単年）2 【大学施設の有効活用】
大学のホームページに大学施設の利用手続き等を掲載し、大学施設の利用を促進する。

平成30年度計画
1 【平成30年度計画】【外部資金の積極的確保】【平成30年度の実施状況】【外部資金の積極的確保】①ホームページへの外部研究資金公募情報掲載の充実や、科学研究費応募率向上のための研修会を開催する。
②寄付金の受入れの増加に向け、あらゆる機会を通じた広報活動を実施する。
〇評価指標（指標及び達成目標）
・外部資金獲得額：5千万円以上

計画の実施状況等

ウェイト

自己評価
理由
評価
【高く評価する点】

データ
番 号

通し
番号

No.17
「研究（研究
推進の状
況、外部研
究資金獲得
の状況）」

42

①適宜、ホームページに外部研究資金等の公募情報を掲載するとともに、9月26日に科学研究助成事業に関する学内研修会を開催し、応募率の向上
を図った。

1

【実施（達成）できなかった点】②常時ホームページに掲載するとともに、大学広報誌（秋号）に掲載するなどの広報活動を実施した。

B○目標実績
・外部資金獲得額：5,436万円

2 【平成30年度計画】【大学施設の有効活用】【高く評価する点】【平成30年度の実施状況】【大学施設の有効活用】①ホームページの大学施設利用に関する掲載内容を見直し、わかりやすくする。

①大学施設の利用希望者が分かりやすいよう、トップページから容易にアクセスできるようホームページの見直しを行った。
【実施（達成）できなかった点】

1

43

B

－31－

福岡県立大学（財務内容の改善）
項目
2 業務効率化による経費の節減

中期計画
実施事項
1 【業務効率化による管理経費の節
減】

業務の効率化により経費の節減を図る。

①照明のLED化、老朽設備更新等、省エネ対策推進による経費節減を図る。
②費用対効果を重視した外部委託化の検討を行う。

平成30年度計画

ウェイト

1 【平成30年度計画】【業務効率化による管理経費の節減】計画の実施状況等【平成30年度の実施状況】【業務効率化による管理経費の節減】①引き続き学内照明のLED化を進めていくとともに、老朽化した空調機器等の更新を行い、省エネ対策を推進する。
②費用対効果を主眼に、既存外部委託業務の見直しや更なる外部委託化の可能性等を検討する。

自己評価
理由
評価
【高く評価する点】

通し
番号

No.27
「経費削減」

44①随時、既存電灯管をLEDに更新した。また、老朽化した空調機器の一部も不調にあわせ更新した。
②改正された業務方法書に基づく内部統制システム構築に向けた業務の一部を外部委託し、業務量の大幅軽減を図った。また、インターネット出願の導入を決定し、システムを構築。2020年度入試より運用する。

1【実施（達成）できなかった点】

B

30年度

ウェイト総計

データ
番 号

3

項目数計

30年度

3

【ウェイト付けの理由】

財務内容の改善に関する特記事項－32－

福岡県立大学（自己点検・評価及び情報の提供）
年度計画項目別評価
中期目標
６ 自己点検・評
価及び情報の提供に関する目標項目
1 内部質保証シ
ステムによる大学の質の維持・向上
中期目標の実現を目指して、計
画的に年度計画を立て、実施し、自己評価する。
県評価委員会の評価結果を大学
運営に反映させる。
次期認証評価に向けて、計画的に準備を行う。

(1) 自己点検・評価
教育、研究その他大学運営全般の自己点検・評価を厳正に実施するとともに、福岡県公立大学法人評価委員会の評価及び認証評価機関の評価を受け、その結果を公表し、大学運営の改善に速やかに反映させる。
(2) 情報公開・広報
公立大学法人としての社会への説明責任を果たし、広く県民の理解を得るため、大学情報を積極的に公開するとともに、効果的な広報を展開し、大学の存在感を高める。

中期計画
実施事項
1 【自己点検・評価の実施】①中期目標の実現を目指して、計画的に年度計画を立て、実施し、自己評価する。
②次期認証評価に向けた準備を行うとともに、IR機能を強化し、内部
質保証システムの充実を図る。

2 【自己評価及び外部評価結果の大学運営の改善への反映】
自己点検・評価結果、外部評価結果を学内にフィードバックし、教育研
究活動、地域貢献活動及び大学運営等の改善を図る。

平成30年度計画
1 【平成30年度計画】【自己点検・評価の実施】①各事業年度の、教員の教育・研究・社会貢献活動、授業評価等をもとに自己点検・評価報告書を作成する。
②内部質保証システムの充実に向けて、IR（Institutional Research）機能を強化するために、
アニュアルレポートの見直し等を行う。

計画の実施状況等

ウェイト

評価【平成30年度の実施状況】【自己点検・評価の実施】①教員の教育・研究・社会貢献活動、授業評価等をもとに、自己点検・評価報
告書を作成した。
②IR機能の強化を図るため、自己点検評価室をIR推進室に改編するとともに、アニュアルレポートの作成にあたり、工程表の見直しを図った。

2

データ
番 号

通し
番号

【実施（達成）できなかった点】

B【平成30年度の実施状況】【自己評価及び外部評価結果の大学運営の改善への反映】

2 【平成30年度計画】【自己評価及び外部評価結果の大学運営の改善へ
の反映】

自己評価
理由
【高く評価する点】

45【高く評価する点】①第2期中期計画期間の業務実績について県評価委員会による外部評価を受け、その結果を大学改革セミナー等で周知することにより、教育研究活動、
地域貢献活動及び大学運営等の改善につなげた。

①大学改革セミナー開催等により、学内教職員への自己点検・評価結果を周知し、教育研究活動、地域貢献活動及び大学運営等の改善につなげる。

【実施（達成）できなかった点】

1

B

46

－33－

福岡県立大学（自己点検・評価及び情報の提供）
項目
2 県大ブランドイ
メージの醸成大学情報を積極的に公開するとともに、効果的な広報活動を展開し、県大の存在
感をアピールす
る。

中期計画
実施事項
1 【大学情報の積極的公開】①県大ブランドとなる教育方針、教育プログラム等を広く学外に発信する。
②ホームページ掲載情報の適切な管理に努める。

平成30年度計画

計画の実施状況等

ウェイト

1 【平成30年度計画】【大学情報の積極的公開】【平成30年度の実施状況】【大学情報の積極的公開】①ホームページの充実を図る。
②多様な媒体を活用した広報活動の充実を図る。
③マスメディアへの積極的な情報提供を行う。
④大学案内パンフレットの充実を図る。

②ホームページ掲載情報を適宜チェックし情報を更新した。特に、各学部等の掲載情報についての充実を図った。

2 【平成30年度計画】【効果的な広報活動の実施】①学内イベント情報や報告などの情報を積極的に掲載するとともに、適宜掲載内容の更新を行う。
②SNSや出版物等多様な媒体や出前講義の実施を通して積極的な広報を行う。
③マスメディアに対し、本学が主催や関与するフォー
ラム、シンポジウム等の情報を積極的に発信する。
④毎年更新作成する、大学案内パンフレットの更なる充実を図る。

自己評価
理由【高く評価する点】【実施（達成）できなかった点】

B【平成30年度の実施状況】【効果的な広報活動の実施】

通し
番号

No.3
「高校訪問」
No.4
「入試説明
会」
No.5
「出前講義」

47【高く評価する点】①適宜、ホームページの更新を行い、発信した。
②Facebook「福岡県立大学で学びませんか」を適宜更新するとともに、大学広報誌の発行（4月・9月）やオープンキャンパスを開催（8月・9月）し、積極的な広報に務めた。

1 ③マスメディアに対し大学イベント等の情報を、積極的に発信した。

【実施（達成）できなかった点】

48

B④大学案内パンフレット（2種）を作成。新たなQRコードを追加掲載し、ホーム
ページ上の教員紹介ページやFacebookに素早くアクセスできるようにした。

30年度

ウェイト総計

データ
番 号①高校訪問（41校）、入試説明会（10回）、出前講座（19回）を実施し、本学の情報を発信した。

①教育情報を、ホームページや出前講義等、あらゆる機会を通じて広く学外へ発信する。
②ホームページの掲載情報をチェックし、適宜新しい情報に更新させるとともに、掲載情報の整理・追加により一層の情報公開を図る。

1

2 【効果的な広報活動の実施】

評価

5

項目数計

30年度

4

【ウェイト付けの理由】
・通し番号45 次期認証評価に向けた準備を行うとともに、IR機能を強化し、内部質保証システムの充実を図る。
自己点検・評価及び情報の提供に関する特記事項－34－

福岡県立大学

特記事項「教育」、「研究」、「地域貢献及び国際交流」、「業務運営の改善及び効率化」、「財務内容の改善」、「自己点検・評価及び情報の提供」の枠組みにとらわれず、大学が特に力を入れて取り組んだ事項やアピールしたい事項があれば簡潔に記載してください。（取り組んだことによる成果や効果等があれば、併せて記載してください。）
関連する通し番号がある場合は必ず記載してください。

特 記 事 項

関連する評価委員会
通し番号 【報告内容に関して確認した事項】【意見・コメント等】①成績評価の客観性、厳格性の担保に向けた取組みとして、2019年度の入学者から本学の成績評語を変更した。

12②不登校・ひきこもりサポートセンターの扱う相談件数が5,000件となった。

31③福岡県の不登校児童生徒復帰支援事業を受託し、県内の適応指導教室の質向上を図った。

31④福岡市教育委員会と、教育活動のサポートを行う学生サポーターの派遣と受入れに関する協定を締結した。

31⑤寄附金をもとに、災害ボランティア活動に必要な装備一式（5組）を購入した。
31⑥援助力養成プログラムの一環として、NPO福祉用具ネットとの共催で全学学生対象「（抱え上げない看護・介護の一助となる）ひとに
31
やさしい介助技術講座」を開催し、30名の学生が受講修了した。
⑦初となる男子寮の運用を開始し、8名（+男子留学生3名）が入寮した。

－35－

その他中期計画において定める事項
年度計画

中期計画
Ⅰ 収支計画予算及び資 １．収支計画予算
金計画予算

計画
区分
費用の部
経常費用
業務費
教育研究経費
受託研究費等
人件費
一般管理経費（減価償却費 再掲）
財務費用
臨時損失
収益の部
経常収益
運営費交付金収益
授業料収益
入学金収益
検定料収益
その他業務収益受託研究等収益受託事業等収益補助金等収益寄付金収益
資産見返物品受贈額戻入
資産見返運営費交付金等戻入
資産見返寄附金戻入
資産見返補助金戻入
資産見返補償金戻入
財務収益
雑益
臨時利益
純利益
前中期目標期間繰越積立金取崩額

目的積立金取崩額
総利益

自己
評価

実績
予算額(a)
1,964
1,964
1,748
330
1,408
214
▲ 85
-

決算額(b)
1,903
1,903
1,727
291
8
1,427
174
▲ 70
1
0

(百万円）
差額 (b)－(a)
▲ 61
▲ 61
▲ 21
▲ 39
8
19
▲ 40
15
1
0

1,964
1,964
1,103
597
117
25
20
0
42
5
2
12
0
0
36
0
-

1,883
1,883
1,067
582
118
27
1
7
0
1
2
19
5
2
12
0
0
32
0
▲ 20
21
1

▲ 81
▲ 81
▲ 36
▲ 15
1
2
1
7
0
▲ 19
2
▲ 23
0
0
0
0
0
▲4
0
▲ 20
21
0
1

－

- 36 -

年度計画

中期計画

計画

自己
評価

実績

２．資金計画予算
区分

Ⅱ 短期借入金の限度額

予算額(a)

決算額(b)

差額

資金支出
業務活動による支出
投資活動による支出
財務活動による支出
翌年度への繰越金

1,900
1,862
9
28
0

2,026
1,812
14
33
164

資金収入
業務活動による収入
運営費交付金による収入
授業料等による収入
受託研究等による収入補助金等による収入
寄附金等による収入
その他収入
投資活動による収入
財務活動による収入
前年度からの繰越金

1,900
1,899
1,103
739
20
0
36
0
-

2,026
1,869
1,089
725
8
9
2
34
0
156

(b)－(a)
126
▲ 50
5
5
164
0
126
▲ 30
▲ 14
▲ 14
8
▲ 11
2
▲2
0
156

１ 短期借入金の限度額
３億円
２ 想定される理由
運営費交付金の交付時期と資金需要の期間差及び事故の発生等により緊急に必要となる対策費として借り入れすること。

該当なし

－

該当なし

該当なし

－

Ⅲ 重要な財産を譲渡し、又は担保に供する計画
Ⅳ 剰余金の使途Ⅴ その他設立団体の規則で定める業務運営に関する事項

決算において剰余金が発生した場合は、教育研究及び組織運営の改目的積立金21百万円を取り崩し、教育研究及び組織運営の善に充てる。
改善に充当した。
該当なし

該当なし

－
－

- 37 -

2018（平成 30）年度

教育・研究・社会貢献活動一覧

福岡県立大学【 凡例 】(1) この「教育・研究・社会貢献活動一覧」は、２０１８（平成３０）年度、福岡県立大学に専任教員として在籍した者を対象とし、２０１８（平成３０）年３月の時点で、１人あたり２頁を目安に報告をまとめている。
(2) 「主な研究分野」は、専門研究者向けではなく、一般の方向けの自己ＰＲとして記載している。
(3) 「研究業績」は、過去３年間分を記載している＜２０１６（平成２８）年度～２０１８（平成３０）年度＞。業績数が多い教員については、一部省略している場合がある。
(4) 「外部研究資金」は、２０１８（平成３０）年度に資金を得ているものを記載している。
(5) 「受賞」は、２０１８（平成３０）年度の実績を記載している。
(6) 「所属学会」は、２０１８（平成３０）年度の所属状況を記載している。
(7) 「担当授業科目」は、原則として２０１８（平成３０）年度の担当授業を記載している。
なお、助手については、補助業務を担当している授業科目を記載している。
(8) 「社会貢献活動」は、２０１８（平成３０）年度の状況を記載している。
(9) 「学外講義・講演」は、２０１８（平成３０）年度の実績を記載している。学会での講演は、「研究業績」欄に記載し、ここにはそれ以外のものを記載している。また、会場は学内であっても、学外者向けのものはここに含まれている。なお、大学等での非常勤講師は含まれていない。
(10) 「附属研究所の活動等」は、２０１８（平成３０）年度の状況を記載している。
(11) 記載事項は、以上の９項目であるが、該当なしの場合は、項目そのものを記載してい
ない。

＜目

次＞
【掲載順】
人間社会学部については、職名順とし、同一職名内は姓の５０音順である。看護学部については、学系ごとに職名順とし、同一職
名内は姓の５０音順である。

〈 人間社会学部 〉


教授

池田 孝博

・・・・・・・・・・・・・・・・・ １



教授

石崎 龍二

・・・・・・・・・・・・・・・・・ ５



教授

岩橋 宗哉

・・・・・・・・・・・・・・・・・ ８



教授

上野 行良

・・・・・・・・・・・・・・・・・１０



教授

神谷 英二

・・・・・・・・・・・・・・・・・１１



教授

小嶋 秀幹

・・・・・・・・・・・・・・・・・１３



教授

住友 雄資

・・・・・・・・・・・・・・・・・１５



教授

田代 英美

・・・・・・・・・・・・・・・・・１７



教授

福田 恭介

・・・・・・・・・・・・・・・・・１９



教授

許

棟翰

・・・・・・・・・・・・・・・・・２１



教授

細井 勇

・・・・・・・・・・・・・・・・・２４



教授

本郷 秀和

・・・・・・・・・・・・・・・・・２７



教授

森脇 敦史

・・・・・・・・・・・・・・・・・３１



教授

吉岡 和子

・・・・・・・・・・・・・・・・・３３



特任教授

古橋 啓介

・・・・・・・・・・・・・・・・・３５



准教授

井上 奈美子・・・・・・・・・・・・・・・・・３６



准教授

大久保 淳子・・・・・・・・・・・・・・・・・３９



准教授

岡本 雅享

・・・・・・・・・・・・・・・・・４１



准教授

奥村 賢一

・・・・・・・・・・・・・・・・・４３



准教授

金

恩愛

・・・・・・・・・・・・・・・・・４７



准教授

Stuart Gale・・・・・・・・・・・・・・・・・４９



准教授

櫻井 国芳

・・・・・・・・・・・・・・・・・５３



准教授

佐野 麻由子・・・・・・・・・・・・・・・・・５５



准教授

杉野 寿子

・・・・・・・・・・・・・・・・・５７



准教授

堤

圭史郎

・・・・・・・・・・・・・・・・・５９



准教授

中村 晋介

・・・・・・・・・・・・・・・・・６２



准教授

廣田 久美子・・・・・・・・・・・・・・・・・６４



准教授

藤澤 健一

・・・・・・・・・・・・・・・・・６６



准教授

三隅 譲二

・・・・・・・・・・・・・・・・・６８



准教授

美谷 薫

・・・・・・・・・・・・・・・・・６９



准教授

麦島 剛

・・・・・・・・・・・・・・・・・７１



准教授

村山 浩一郎・・・・・・・・・・・・・・・・・７３



准教授

鷲野 彰子

・・・・・・・・・・・・・・・・・７５



講師

池 志保

・・・・・・・・・・・・・・・・・７８



講師

伊勢 慎

・・・・・・・・・・・・・・・・・８１



講師

鬼塚 香

・・・・・・・・・・・・・・・・・８４



講師

河野 高志

・・・・・・・・・・・・・・・・・８６



講師

小山 憲一郎・・・・・・・・・・・・・・・・・８８

講師

阪井 裕一郎・・・・・・・・・・・・・・・・・９０



講師

坂無 淳

・・・・・・・・・・・・・・・・・９３



講師

柴田 雅博

・・・・・・・・・・・・・・・・・９５



講師

寺島 正博

・・・・・・・・・・・・・・・・・９７



講師

中原 雄一

・・・・・・・・・・・・・・・・・９９



講師

松岡 佐智

・・・・・・・・・・・・・・・・１０２



講師

吉武 油彩

・・・・・・・・・・・・・・・・１０４



助教

中藤 広美

・・・・・・・・・・・・・・・・１０６



助教

畑 香理

・・・・・・・・・・・・・・・・１０８



助教

二見 妙子

・・・・・・・・・・・・・・・・１１０



助手

佐藤 繁美

・・・・・・・・・・・・・・・・１１２〈 看護学部 〉


基盤看護学系

教授

石田 智恵美・・・・・・・・・・・・・・・・１１４

教授

江上 千代美・・・・・・・・・・・・・・・・１１６



教授

小池 祐子

・・・・・・・・・・・・・・・・１１８

教授

永嶋 由理子・・・・・・・・・・・・・・・・１２０



准教授

芋川 浩

・・・・・・・・・・・・・・・・１２２



准教授

四戸 智昭

・・・・・・・・・・・・・・・・１２５



准教授

杉野 浩幸

・・・・・・・・・・・・・・・・１２７



准教授

渕野 由夏

・・・・・・・・・・・・・・・・１２８



講師

加藤 法子

・・・・・・・・・・・・・・・・１３０

講師

小出 昭太郎・・・・・・・・・・・・・・・・１３２



講師

塩田 昇

・・・・・・・・・・・・・・・・１３３



講師

藤野 靖博

・・・・・・・・・・・・・・・・１３５



講師

増滿 誠

・・・・・・・・・・・・・・・・１３６



助教

於久 比呂美・・・・・・・・・・・・・・・・１４１

助教

清原 智佳子・・・・・・・・・・・・・・・・１４２



助教

清水 夏子

・・・・・・・・・・・・・・・・１４３



助教

松山 美幸

・・・・・・・・・・・・・・・・１４５



助手

宮崎 千尋

・・・・・・・・・・・・・・・・１４６



臨床看護学系


教授

鳥越 郁代

・・・・・・・・・・・・・・・・１４７



教授

福田 和美

・・・・・・・・・・・・・・・・１５０



准教授

石村 美由紀・・・・・・・・・・・・・・・・１５２



准教授

檪

直美

・・・・・・・・・・・・・・・・１５５



准教授

田中 美樹

・・・・・・・・・・・・・・・・１５９



准教授

古庄 夏香

・・・・・・・・・・・・・・・・１６１



准教授

古田 祐子

・・・・・・・・・・・・・・・・１６３



准教授

松枝 美智子・・・・・・・・・・・・・・・・１６６



准教授

渡邉 智子

・・・・・・・・・・・・・・・・１７０



講師

中井 裕子

・・・・・・・・・・・・・・・・１７２



講師

政時 和美

・・・・・・・・・・・・・・・・１７４



講師

安河内 静子・・・・・・・・・・・・・・・・１７６



講師

安永 薫梨

・・・・・・・・・・・・・・・・１７８



講師

吉川 未桜

・・・・・・・・・・・・・・・・１８０



講師

吉田 静

・・・・・・・・・・・・・・・・１８２



助教

江上 史子

・・・・・・・・・・・・・・・・１８４



助教

小林 絵里子・・・・・・・・・・・・・・・・１８６



助教

佐藤 繭子

・・・・・・・・・・・・・・・・１８７



助教

道園 亜希

・・・・・・・・・・・・・・・・１９１



助教

中本 亮

・・・・・・・・・・・・・・・・１９２



助教

廣瀬 理絵

・・・・・・・・・・・・・・・・１９５



助教

松井 聡子

・・・・・・・・・・・・・・・・１９７



助教

宮﨑 初

・・・・・・・・・・・・・・・・１９９



助教

村田 和子

・・・・・・・・・・・・・・・・２０１



助手

大場 美緒

・・・・・・・・・・・・・・・・２０２

助手

笹山 万紗代・・・・・・・・・・・・・・・・２０３



助手

仲村 彩

・・・・・・・・・・・・・・・・２０４



助手

吉田 麻美

・・・・・・・・・・・・・・・・２０５

ヘルスプロモーション看護学系
教授

尾形 由起子・・・・・・・・・・・・・・・・２０６



教授

松浦 賢長

・・・・・・・・・・・・・・・・２１０



准教授

原田 直樹

・・・・・・・・・・・・・・・・２１２



准教授

山下 清香

・・・・・・・・・・・・・・・・２１４



准教授

吉田 恭子

・・・・・・・・・・・・・・・・２１７



講師

小野 順子

・・・・・・・・・・・・・・・・２１９



助教

猪狩 崇

・・・・・・・・・・・・・・・・２２１



助教

梶原 由紀子・・・・・・・・・・・・・・・・２２３



助教

手島 聖子

・・・・・・・・・・・・・・・・２２５



助教

楢橋 明子

・・・・・・・・・・・・・・・・２２７



助手

杉本 みぎわ・・・・・・・・・・・・・・・・２３０



助手

田原 千晶

・・・・・・・・・・・・・・・・２３２

助手

中村 美穂子・・・・・・・・・・・・・・・・２３３



助手

平塚 淳子

・・・・・・・・・・・・・・・・２３５

所属

人間社会学部・人間形成学科

職名

教授

氏名

池田 孝博

１．教員紹介・主な研究分野
1992.3 筑波大学大学院修士課程体育研究科修了
1992.4-1997.3 慶應義塾中等部 教諭
1997.4-2009.3 佐賀短期大学（現；西九州大学短期大学部）講師→准教授
2009.3 福岡大学大学院スポーツ健康科学研究科博士課程後期修了
博士（スポーツ健康科学）
2009.4- 本学着任
2017.4- 福岡県立大学大学院人間社会学研究科 子ども教育専攻 教授
人間の運動パフォーマンスや健康行動・健康意識の測定評価を研究分野としている．
①幼児の体力･運動能力、身体活動とその関連要因に関する研究②日本と韓国の小学生の運動・身体活動に対する意識に関する研究③スポーツサーフェイスに関する研究④大学スポーツ振興に関する研究
２．研究業績
①最近の著書・論文＜論文＞
・中原雄一・西脇雅人・藤本敏彦・池田孝博，大学体育における実技と講義の同時開講が大学生の健康度・生活習慣に与える影響．大学体育スポーツ学研究，16: 13-18, 2019.
・金子珠世・池田孝博・鷲野彰子，サウンド・エデュケーションに関する研究の動向と課
題．福岡県立大学人間社会学部紀要，27(2): 1-16, 2019.
・古橋啓介・池田孝博・杉野寿子・大久保淳子・中原雄一・伊勢慎，子ども・子育て支援
新制度導入後の基礎自治体の実態．福岡県立大学人間社会学部紀要，27(1): 1-20, 2018.
・杉野寿子・池田孝博，田川市の幼児の生活および家庭状況に関する調査．福岡県立大学
人間社会学部紀要，27(1): 87-96, 2018.
・Ikeda, T., Aoyagi, O., Han, N., Choi, T., Koo, K.,and Seo, Y., Motivation towards Physical
Activity in Late Childhood: A Comparative Study between South Korea and Japan. The Korean
Journal of Growth and Development, 26(3): 265-272, 2018.
・櫻井国芳・池田孝博・伊勢 愼・古橋啓介，田川・筑豊地区の基礎自治体における基本計
画等にみる地域教育課題．福岡県立大学人間社会学部紀要，26(2): 101-110, 2018.
・池田孝博・伊勢 愼・櫻井国芳・中原雄一・古橋啓介，田川市立幼稚園における道徳・規範意識の芽生えを意図した教材開発のための運動遊びの介入と観察．福岡県立大学人間社会学部紀要，26(2): 111-118, 2018.
・櫻井国芳・池田孝博・伊勢 愼・古橋啓介，道徳・規範意識の芽生えを意図した保育教材の開発．福岡県立大学人間社会学部紀要，26(2): 151-161, 2018.
・中原雄一・池田孝博，全国調査との比較にみる本学学生のスポーツ経験と意識について．
福岡県立大学人間社会学部紀要，26(2): 221-229, 2018.
・池田孝博・小林勝法，日本版NCAA創設をめぐる国内の動向と今後の課題．福岡県立大学
人間社会学部紀要，26(1): 1-16, 2017.
・古橋啓介・池田孝博・櫻井国芳・伊勢 慎，田川市における保育士の専門性と研修必要性に関する自己評価．福岡県立大学人間社会学部紀要，26(1): 17-26, 2017.
・中原雄一・角田憲治・池田孝博・具志堅武・重田唯子・藤本敏彦・鈴川一宏，体育系と福祉系の大学生における身体活動量と精神的健康度の比較．福岡県立大学人間社会学部
紀要，26(1): 49-56, 2017.
・Seo, Y., Nam, Y., Choi, T., Aoyagi, O., Ikeda, T. and Han, N., A Comparative Study on the
Preference of Physical Education, After School-Play and Factors of Physical Pleasure derived
from Physical Activity in Korea and Japan Elementary Students. The Korean Journal of Growth1and Development, 25(2): 179-186, 2017.
・池田知子・池田孝博・青柳領，日本と韓国の女子大学生の身長，体重，BMIおよび理想BMIと初経年齢の関連．学校保健研究，59(3): 155-163, 2017.
・伊勢慎・大久保淳子・櫻井国芳・池田孝博，子どもの「生きる力」と学校内での遊び方の関連．福岡県立大学人間社会学部紀要，25(2): 41-48, 2017.
・大久保淳子・伊勢慎・櫻井国芳・池田孝博，幼児期における性役割の形成；性的ラべリ
ングとその関連要因．福岡県立大学人間社会学部紀要，25(2): 49-58, 2017.
・Ikeda, T. & Aoyagi, O., Classification, Gender and Age Differences, and Seasonal Changes in
Relation to Patterns of Distribution Curves for Physique and Motor Performance in
Preschool-Aged Japanese Children. Journal of Sports Science (ISSN2332-7839), 5(1): 45-57,
2017.
・池田孝博・青柳領，集成材の剣道場床面の機能性評価に関する因子構造の特徴と床面特性と機能性評価の関連．体育学研究，61(2): 435-448，2016.
・Ikeda, To., Ikeda, Ta. & Aoyagi, O., The relationship among stress response, weight management,
and physical exercise in Japanese university students. Journal of Sports Science (ISSN2332-7839),
4(3): 163-169, 2016.
・池田孝博・青柳領，幼児期における運動能力の偏りと生活環境要因の関連．福岡県立大学人間社会学部紀要，24(2): 23-39，2016.
②その他最近の業績＜学会発表＞
・金子珠世・池田孝博 （ポスター発表）保育者養成校で学ぶ学生が作成したサウンドマッ
プの分析．日本保育者養成教育学会第 3 回大会（東北福祉大学），2019
・池田孝博 （ポスター発表）幼児の社会的スキルと体格・体力および運動有能感の関連．
日本保育者養成教育学会第 3 回大会（東北福祉大学），2019.
・池田孝博 ・本多壮太郎・青柳領（口頭発表）英国剣道実践者の剣道用サーフェイス評価と評価者特性の関連．日本武道学会第 51 回大会（東京学芸大学），2018
・中原（権藤）雄一・西脇雅人・藤本敏彦・池田孝博 （ポスター発表）大学体育における講義の有用性の検討．日本体育学会第 69 回大会（徳島大学）．2018.
・池田孝博 ・中原雄一・萩原悟一・元安陽一（口頭発表）日本の大学スポーツ振興に関する動向と課題（1）日本版 NCAA 創設に向けた学産官連携協議会における議論を中心に．
平成 29 年度体育・スポ－ツ・健康に関する教育研究会議（福岡県），2018.
・中原雄一・池田孝博 ・萩原悟一・元安陽一（口頭発表）日本の大学スポーツ振興に関する動向と課題（2）NCAA 会長の講演から考える地方大学の役割．平成 29 年度体育・ス
ポ－ツ・健康に関する教育研究会議（福岡県），2018.
・萩原悟一・池田孝博 ・中原雄一・元安陽一（口頭発表）日本の大学スポーツ振興に関する動向と課題（3）地方版大学スポーツ振興の可能性．平成 29 年度体育・スポ－ツ・健康に関する教育研究会議（福岡県），2018.
・元安陽一・池田孝博 ・中原雄一・萩原悟一（口頭発表）日本の大学スポーツ振興に関する動向と課題（4）地方私立大学におけるスポーツブランディング事業．平成 29 年度体育・スポ－ツ・健康に関する教育研究会議（福岡県），2018.
・Ikeda, T., Han, N, Choi, T., & Aoyagi, O. (Conventional poster session) Relationship between
children’s preferences for physical education, enjoyment of physical activity, experiences andenvironment, and mastery of movement skills in Japan and South Korea. 23nd annual congress of
the European College of sport science (ECSS) (Dublin, Ireland), 2018.
・Ikeda, To., Ikeda, Ta., Yaita, A., Sakaguchi, H., Ito, H., Aoyagi, O., Hong, Y., Han, N., Choi, T.,
Nam, Y. & Koo, K. (E-Poster) Motivation for weight control in Japanese and South Korean
university students. 23nd annual congress of the European College of sport science (ECSS)(Dublin, Ireland), 2018.
・池田孝博 ・武藤健一郎・高橋健太郎・青柳領（口頭発表）剣道の床質に関する主観評価

2

と評価者特性の関連．日本体育学会第 68 回大会（静岡大学），2017．
・Takahashi, K., Ikeda, T. & Mutoh, K. (Oral session) Effect of differences in floor surface on limb
muscle activity of kendo. The 2nd International BUDO Conference with Japanese Academy of
BUDO 50th Anniversary Conference. (KANSAI University, Japan), 2017.
・Ikeda, T., Mutoh, K., Takahashi, K. & Aoyagi, O. (Poster session) Item analysis of objective index
relating to slipping on sports surface for kendo. The 2nd International BUDO Conference withJapanese Academy of BUDO 50th Anniversary Conference. (KANSAI University, Japan), 2017.
・Ikeda, T., Han, N, Choi, T., & Aoyagi, O. (Conventional poster session) Preferences of physicaleducation and plays in 10-12 year-old children in East Asia. 22nd annual congress of theEuropean College of sport science (ECSS) (Metropolis Ruhr, GER), 2017
・Ikeda, To., Ikeda, Ta., Yaita, A., Sakaguchi, H., Ito, H., Aoyagi, O., Hong, Y., Han, N., Choi, T.,
Nam, Y. & Koo, K. (E-Poster) Relationship between indefinite complaints and weight control in
East Asian female university students. 22nd annual congress of the European College of sportscience (ECSS) (Metropolis Ruhr, GER), 2017
・Ikeda, T., Aoyagi, O., Han, N. & Choi, T. (Poster Session) Comparing factors determining
enjoyment of physical activity and comprehensive relationships among preferences for classes,
physical education and play in 10-12 year-old children in Japan and South Korea. The 8th
Asia-Pacific Conference on Exercise and Sports Science in conjunction with 7th International
Conference on Sport and Exercise Science (Bangkok), 2017.
・Ikeda, To., Ikeda, Ta., Yaita, A., Sakaguchi, H., Ito, H., Aoyagi, O., Hong, Y., Han, N., Choi, T.,
Nam, Y. & Koo, K. (Poster Session) Relationship between indefinite complaints and physicalactivity in South Korean and Japanese university students. The 8th Asia-Pacific Conference on
Exercise and Sports Science in conjunction with 7th International Conference on Sport andExercise Science (Bangkok), 2017.
・池田孝博 ・青柳領・Choi, T.・Han, N.・Nam, Y.・Seo, Y.（ポスター発表）児童期後期における「運動の楽しさ」に関する日韓比較．九州体育・スポーツ学会第 65 回大会（長崎国際大学），2016．
・Ikeda, T. , Aoyagi, O., Choi, T., Han, N., Nam, Y, Seo, Y., Koo, K. & Seo, Y. (Invited lecture)
Comparison of factor structures on pleasure derived from physical activity by 10- to 12-year-old
children in South Korea and Japan. 2016 International Sport Science Congress (ISSC), (Hanyang
University, Korea), 2016．
・Ikeda, To., Ikeda, Ta., Yaita, A., Sakaguchi, H., Itoh, H., Aoyagi, O., Han, N., Choi, T., Hong, Y.,
Nam, Y. & Koo, K. (Poster Session) Comparison of the implementation status of weight control
and physical activities between South Korean and Japanese university students. 2016 InternationalSport Science Congress (ISSC), (Hanyang University, Korea), 2016．
・Ikeda, T. , Aoyagi, O., Han, N. & Choi, T. (Keynote lecture) Motivation for Physical Activity in
Late Childhood: A Comparative Study between South Korea and Japan. The 21st Annual
Conference of the East Asian Sport and Exercise Science Society (EASESS), (上海交通大学,
China), 2016．
・Ikeda, To., Ikeda, Ta., Yaita, A., Sakaguchi, H., Itoh, H., Annoura, T., Aoyagi, O., Hong, Y., Han, N.,
Choi, T., Nam, Y., Koo, K. (E-poster) Examining weight control and diet behavior among
university students in Japan and South Korea. 21st annual congress of the European College ofsport science (ECSS) (Austria Center Vienna, Austria), 2016.
・Ikeda, T. , Aoyagi, O., Han, N. & Choi, T. (Conventional poster session) Comparing factors
determining the enjoyment of physical activity in 10-12 year-old children in Japan and South
Korea. 21st annual congress of the European College of sport science (ECSS) (Austria Center
Vienna, Austria), 2016.
③過去の主要業績
・池田孝博・本多壮太郎・岩切公治・太田順康・大坪壽・前阪茂樹・鍋山隆弘・八木沢誠・
瀧田伸吾・青柳領，剣道場の床面塗装とスポーツ傷害・障害および床面の機能性に関する主観的評価の関連．武道学研究, 45(1): 23-34. 2012.（学会優秀論文賞 受賞）

3

・Ikeda, T. & Aoyagi, O. Relationships between gender difference in motor performance and age,
movement skills and physical fitness among 3- to 6-years old Japanese children based on effectsize calculated by meta-analysis. School Health 5: 9-23. 2009.
・Ikeda, T. & Aoyagi, O. Relationships between test characteristics and movement patterns, physicalfitness, and measurement characteristics: suggestions for developing new test items for 2- to
6-year-old children. Human Performance Measurement5: 9-22, 2008. （学会賞 受賞）
３．外部研究資金
科学研究費助成事業（学術研究助成基金助成金）基盤研究(C)一般 研究課題名「主観評
価と客観指標に基づく剣道に適した専用サーフェイスの検討と開発」課題番号 16K01627（研究期間 平成 28～30 年度）研究代表者：池田孝博
４．受賞
該当なし
５．所属学会
日本体育学会，日本発育発達学会，日本測定評価学会，日本体育科教育学会，日本学校保健学会，日本健康心理学会，日本武道学会，日本武道学会剣道分科会，九州体育・ス
ポーツ学会，The European College of sport science (ECSS：ヨーロッパスポーツ科学会)，日
本保育者養成教育学会
６．担当授業科目＜学 部＞
健康科学実習Ⅰ・1単位・1年・前期，健康科学実習Ⅱ・1単位・1年・後期，
体育Ⅰ・2単位・2年・通年，体育Ⅱ・2単位・3年・通年，
演習・2単位・3年後期~4年前期，卒業論文・6単位・4年・後期＜大学院＞
教育課題研究・2単位・1年・前期，教育課題演習・2単位・1年・後期，子ども教育研究C・
2単位・1年・前期，子ども教育演習C・2単位・1年・後期，特別研究・4単位・1-2年・通年，地域教育課題演習・1単位・2年・前期，子ども教育実践実習Ⅰ・1単位・1年・後期，
子ども教育実践実習Ⅱ・1単位・2年・前期
７．社会貢献活動
日本版 NCAA（UNIVAS）設立準備委員会 学業充実作業部会 委員
８．学外講義・講演
Invited Lecture, “Trends Relevant to the Promotion of University Sports in Japan.” The 23rd
Annual Conference of the East Asian Sport and Exercise Science Society, Kyushu Sangyo
University, August 8th, 2018.
９．附属研究所の活動等
附属研究所重点領域研究プロジェクト
研究課題名：小規模自治体における保育・幼児教育の質向上への優れた取り組み調査
研究代表者：古橋啓介
研究協力者：池田孝博・杉野寿子・大久保淳子・鷲野彰子・中原雄一・伊勢慎・二見妙子

4

人間社会学部／総合人間社会・地域社会コース

職名 教授

氏名 石崎 龍二１．教員紹介・主な研究分野
自然や社会の種々の現象に関する数理モデルのコンピュータ・シミュレーションやデー
タの統計解析を行っている。特に非平衡系にあらわれるカオスや散逸構造の統計的性質を、
理論的および数値的な面から研究している。
①非定常時系列に対するパターン・エントロピー時系列による解析と応用、②散逸のあるクーロン多体系の数理モデルの構築と数値解析、③異常拡散現象の機構の解明と新しい統計の探求等を主な研究テーマとしている。
物理現象、生命現象、経済現象などに見られる多くの要素間の非線形な相互作用によって生じる複雑な運動形態を研究する非線形科学が発展してきている。非線形科学では、カオス、フラクタル、自己組織化臨界現象、カオスの縁、コンプレックス・カオスなど数多
くの新しい概念が見出され、複雑な現象が数学的に表現され力学的な理解ができるようになってきている。コンピュータによる解析を取り入れた新しい統計的な手法を開発し、その成果を社会科学へ応用したい。
２．研究業績
①最近の著書・論文＜論文＞
・ 猪狩崇，石崎龍二 ，櫟直美，柴田雅博，小野順子，楢橋明子，杉本みぎわ，尾形由紀
子「地域包括ケアシステム構築に向けた人的ネットワーク形成・運営に関する一考察」，『福岡県立大学看護学研究紀要』，第 16 巻, pp.121-128,福岡県立大学，2019 年 3 月．
・ Ryuji Ishizaki, Masayoshi Inoue, “Time-series analysis of multiple foreignexchange rates using time-dependent pattern entropy”, Physica A, Vol.490 No.15,
pp. 967-974, 2018.
・ 猪狩崇，石崎龍二 ，櫟直美，柴田雅博，小野順子，楢橋明子，杉本みぎわ，尾形由紀
子「地域包括ケアシステム構築に向けた地域医療情報連携ネットワークシステム導入に関する一考察」，『福岡県立大学看護学研究紀要』，第 15 巻, pp.83-90,福岡県立大学，2018 年 3 月．
・ 石崎龍二 ，佐藤繁美「統計教育科目における学生の自己評価と学習到達度の分析（2016）」，『福岡県立大学人間社会学部紀要』，第 25 巻第 2 号, pp.21-40，福岡県立大学，2017 年 2 月．
②その他最近の業績＜調査研究報告書＞
・ 石崎龍二 ，佐藤繁美「統計演習科目における学生の自己評価に基づいた教育効果の検証(2018)」，『福岡県立大学人間社会学部紀要』，第 27 巻第 2 号, pp. 125-142，福岡県立大学，2019 年 2 月．
・ 石崎龍二 ，佐藤繁美「福岡県立大学人間社会学部における多変量解析に関する統計演
習の教育効果 (2017 年度)」，『福岡県立大学人間社会学部紀要』，第 27 巻第 1 号, pp.
111-126，福岡県立大学，2018 年 9 月．
・ 中村晋介，柴田雅博，石崎龍二「文系大学生の IT セキュリティ実践の現状と課題 ―現代的教育プログラムの構築に向けて―」，『福岡県立大学人間社会学部紀要』，第
27 巻第 1 号, pp. 65-76，福岡県立大学，2018 年 9 月．
・ 石崎龍二 ，佐藤繁美「統計演習科目における学生の自己評価に基づいた教育効果の検証（2017）」，『福岡県立大学人間社会学部紀要』，第 26 巻第 2 号, pp.205-220，福岡県立大学，2018 年 2 月．
・ 石崎龍二 ，佐藤繁美「福岡県立大学人間社会学部における多変量解析に関する統計演
習の教育効果（2016 年）」，『福岡県立大学人間社会学部紀要』，第 26 巻第 1 号, pp.63-79，

5福岡県立大学，2017 年 9 月．
・ 寺島正博，石崎龍二 ，柴田雅博，許棟翰，松崎貴之，岩倉聡，白石潤「社会福祉法人
における業務支援システムの導入と課題」『福岡県立大学人間社会学部紀要』，第 26 巻第 1 号，pp.57-66, 2017 年 9 月.
・ 尾形由起子，檪直美，小野順子，楢橋明子，猪狩崇，杉本みぎわ，石崎龍二 ，柴田雅博「在宅医療推進における医療福祉情報に関する研究」『平成 28 年度附属研究所重点領域研究事業（研究奨励交付金）報告書』, 2017 年 3 月.
・ 石崎龍二 ，井上政義「外国為替レートの相関とエントロピー」統計数理研究所共同研
究リポート「経済物理とその周辺(13)」, 第 378 巻, pp.11-17, 2017 年 3 月.
・ 石崎龍二 ，佐藤繁美「福岡県立大学人間社会学部における多変量解析に関する統計演
習の教育効果（2015 年）」，『福岡県立大学人間社会学部紀要』，第 25 巻第 1 号, pp.63-79，
福岡県立大学，2016 年 9 月．
＜学会報告＞
・ 石崎龍二 ，井上政義「複数金融時系列間の相関とエントロピー」，平成 30 年度統数研共同研究集会「社会物理学の新展開」（統計数理研究所（立川市）），2019 年 3月．
・ 石崎龍二 ，井上政義「複数金融時系列間の相関とエントロピー」，日本物理学会第74 回年次大会（2019 年）（九州大学伊都キャンパス），2019 年 3 月．
・ 石崎龍二 ，井上政義「複数金融時系列に対するエントロピーによる分析」，日本物理学会第 124 回日本物理学会九州支部例会（大分大学旦対原キャンパス），2018 年 12月．
・ 石崎龍二 ，井上政義「複数金融時系列に対するエントロピーによる不安定性分析」，
日本物理学会 2018 年秋季大会（同志社大学京田辺キャンパス），2018 年 9 月．
・ 石崎龍二 ，井上政義「複数外国為替レート時系列に対するエントロピーによる分析」，
日本物理学会第 73 回年次大会（2018 年）（東京理科大学野田キャンパス），2018
年 3 月．
・ 中村晋介，柴田雅博，石崎龍二 ，森脇敦史「大学生の IT セキュリティ実践の現状と課題―新たな教育プログラムの構築に向けて」大学 ICT 推進協議会 2017 年度年次
大会（広島国際会議場），2017 年 12 月．
・ 石崎龍二 ，井上政義「複数外国為替レート時系列に対するエントロピーによる分析」
第 123 回日本物理学会九州支部例会（鹿児島大学郡元キャンパス），2017 年 12 月．
・ 石崎龍二 ，井上政義「外国為替レートの不安定性とエントロピー」，日本物理学会
2017 年秋季大会（岩手大学上田キャンパス），2017 年 9 月．
・ 柴田雅博，中村晋介，石崎龍二 ，森脇敦史「文系大学生の IT セキュリティ意識と実践に関する調査」第 16 回情報科学技術フォーラム（東京大学本郷キャンパス），2017
年 9 月．
・ 石崎龍二 ，井上政義「外国為替レート間の相関とエントロピー」，統数研共同研究集
会「経済物理学とその周辺」H28 度第 2 回研究会（統計数理研究所），2017 年 3 月．
・ 石崎龍二 ，秦浩起，庄司多津男「AC トラップ中の少数帯電微粒子群の平衡配置と揺らぎの統計的性質」，日本物理学会第 72 回年次大会（大阪大学），2017 年 3 月．
・ 池志保，中村晋介，石崎龍二「大学生の「就業力」についての縦断調査研究」,日本発達心理学会第28回大会（広島国際会議場），2017年3月．
・ 石崎龍二 ，秦浩起，庄司多津男「AC トラップ中の少数帯電微粒子群の平衡配置と揺らぎの統計的性質」，第 122 回日本物理学会九州支部例会（福岡大学），2016 年 12月．
・ 石崎龍二 ，井上政義「外国為替レート間の相関とエントロピー」，統数研共同研究集
会「経済物理学とその周辺」H28 度第 1 回研究会（キヤノングローバル戦略研究所），
2016 年 8 月．

6

③過去の主要業績
・ Ryuji Ishizaki, Toshikazu Shinba, Go Mugishima, Hikaru Haraguchi and
Masayoshi Inoue, “Time-series analysis of sleep-wake stage of rat EEG using
time-dependent pattern entropy”, Physica A, Vol.387 No.13, pp.3145-3154, 2008.
・ 駒澤勉・橋口捷久・石崎龍二 『新版 パソコン数量化分析』，朝倉書店，1998 年．
・ Ryuji Ishizaki, Takehiko Horita, Tatsuharu Kobayashi and Hazime Mori,“Anomalous Diffusion Due to Accelerator Modes in the Standard Map”, Progress ofTheoretical Physics, Vol.85 No.5, pp.1013-1022, 1991.
３．外部研究資金
・ 日本学術振興会, 科学研究費基盤研究（C）,「大学生の IT セキュリティに関する新たな教育プログラムの構築」（研究代表者：中村晋介）3,380,000 円,平成 28 年度～平成
30 年度, 研究分担者.
４．受賞
５．所属学会
日本物理学会、アメリカ物理学会(APS)、日本心理学会
６．担当授業科目＜学部＞
数学概論・2 単位・１年・前期、情報科学・2 単位・1 年・後期、専門職連携入門・1
単位・1 年・後期、情報数学・2 単位・2 年・前期、プログラミング概論・2 単位・2 年・
後期、データ処理とデータ解析 I・1 単位・3 年・前期、データ処理とデータ解析 II・
1 単位・3 年・後期、公共社会学研究 I・1 単位・3 年・前期、公共社会学研究 II・1 単
位・3 年・後期、卒業論文・6 単位・4 年・通年
７．社会貢献活動
８．学外講義・講演
９．附属研究所の活動等

7

所属

人間社会学部・人間形成学科

職名

教授

氏名

岩橋 宗哉

１．教員紹介・主な研究分野
1992年 九州大学大学院教育学研究科教育心理学専攻博士課程単位取得後退学。九州大学教育学部助手（心理教育相談室主任兼務）、緑風会水戸病院臨床心理士、久留米大学医学部神経精神医学講座助手を経て、2001年より福岡県立大学に勤務。
（１）現在まで、主に病院において精神分析的心理療法を行ってきた。治療関係の中でクライエントの内的世界をともに体験しながら、対象関係論的な観点からクライエントの転移を理解し、その理解をもとにどのようにクライエントに関わり、理解を伝えていくことが治療的であるのかを明確にしていくことを最も重要な研究分野としている。（２）どのような立場に立つ心理療法であれ、クライエントが主体になることを援助している側面があると考える。主体的になることを援助するかかわりとはどのようなものか、つまり、多様な心理療法に共通する中核的なかかわりとはどのようなもので、それを現実に行っていくためにはどのような条件が必要かということを明らかにしていきたいと考えている。
それは、臨床心理行為を明確化することでもある。（３）臨床心理士養成の初期段階で、臨床心理行為の重要性と特性を習得するための養成モデルを構想していきたいと考えている。
２．研究業績
① 最近の著書・論文
論文
・下地まどか・岩橋宗哉「窪地」による気分の変化―特性不安に着目して―『福岡県立大学心理臨床研究』第 7 巻 2017 年 3 月② その他最近の業績
・村田節子・岩橋宗哉・岩崎玲奈「患者に寄り添うコミュニケーション技術を高めるプ
ログラム第３報－ロールプレイ演習とリフレクションによる評価－」第30回日本がん看護学会学術集会 高知 2017年2月③過去の主要業績
・岩橋宗哉「結合両親像によって破壊され創造される自己の方向感覚―精神分裂病者との心理療法過程から―」『心理臨床学研究』第 17 巻第６号 2000 年 2 月
・岩橋知子・岩橋宗哉「重度痴呆性老人の体験を共有しようとする試み―抱える環境としてのプレバーバルな関わり―」『心理臨床学研究』第17巻第1号 1999年4月
・岩橋宗哉・大崎知子「間主観的な場における体験の具体化とそれへの主観的妥当性確認について」『心理臨床学研究』第16巻第2号 1998年6月
３．外部研究資金なし
４．受賞
なし
５．所属学会
日本心理臨床学会、日本精神分析学会、日本人間性心理学会
６．担当授業科目8

臨床心理学・2単位・3年・前期、心理面接演習･2単位･3年・後期、演習・2単位、3～4年、通年、教育相談・2単位・4年・前期、カウンセリング・2単位・４年・前期、卒業論文・6単位・4年・通年、臨床心理基礎実習・2単位・1年・通年、臨床心理面接特論・4単位・
1,2年・通年(前期担当)、臨床心理学特論・4単位・1,2年・通年（後期担当）、臨床心理実習・2単位・2年・通年、心理臨床実習（施設）・1単位・2年・前期、特別研究・４単位・1～2年・通年、臨床心理学特論（看護学研究科）・2単位・1年・後期
７．社会貢献活動
・久留米大学病院精神神経科付属カウンセリングセンター臨床心理士
・飯塚市子どもなんでも相談事業専門相談員
・福岡県臨床心理士会代議員
・田川市教育支援委員会委員長
８．学外講義・講演・教員免許状更新講習「『子どもの心』をはぐくむための関わり方」講師 2018年8月22日
９．附属研究所の活動等
福岡県立大学心理教育相談室 室長

9

所属

人間社会学部

職名

教授

氏名

上野 行良

１．教員紹介・主な研究分野
人間関係に関する心理学を研究しています。
個人が生きやすくなるために必要な人間関係や心のあり方、そして個人を不幸にする社会の問題や個人の思考・行動・感情の分析をしたいと考えています。
２．研究業績
①最近の著書・論文〈著書〉
上野行良（2018）「わかりやすく伝えよう－プレゼンテーション」（「レポートの書き方入門'18」福岡県立大学）②その他最近の業績（雑誌）
上野行良（2018）「秘密を守るためのウソ」児童心理, 1065.
上野行良（2017）「思いやりのウチとソト」児童心理, 1043.
②過去の主要業績
上野行良（2006）「感情心理学」（山岡重行編著『サイコナビ 心理学案内』ブレーン出版）
上野行良・中村晋介・麦島剛・本多潤子(2006)「非行の抑制要因と促進要因—福岡県の青少年非行に関する調査」福岡県立大学奨励研究報告書 V.25.
上野行良（2003）「ユーモアの心理学―人間関係とパーソナリティ」サイエンス社
３．所属学会
日本心理学会、日本社会心理学会
４．担当授業科目〈学部〉
対人心理学・2 単位・1 年・前期、心理学・2 単位・1 年・前期、人格心理学・2 単位・1
年・後期、社会心理学・2 単位・1 年・後期、心理学研究法・２単位・2 年・後期、演習（人間形成学科）
・2 単位・3～4 年・通年、卒業論文・6 単位・4 年・後期
〈大学院〉
社会心理学特論・2 単位・修士 1 年・前期、心理統計特論・2 単位・修士 1 年・後期、特別研究・4 単位・修士 1～2 年・通年

５．学外講義・講演
・教育福祉関連（大分県教育庁など）
・行政機関（福岡県、大分県、久留米市、うきは市、太宰府市など）
・看護医療関連（国立病院機構、医師会など）
・その他（大分県警察署、新日鐵住金など）

10

所属

人間社会学部総合人間社会コース

職名

教授

氏名

神谷 英二

１．教員紹介・主な研究分野
東京大学大学院人文社会系研究科博士課程修了・博士（文学）。
私は、現象学を中心とする現代哲学と生命倫理を中心とする応用倫理学を主な研究分野としています。また、医療機関や地方自治体の人材育成にも取り組んでいます。
a. モダニズム詩に現れる形象を導きとする集合的記憶に基づく「まちの物語」の現象学的解釈学的研究b. 集合的記憶を媒介とした世代間コミュニケーションに関する現象学的研究
c. 「まちの物語論」構築のための記憶・忘却・喪失・再生に関する現象学的解釈学的研究
d. インフォームド・コンセントに関する哲学的・倫理学的基礎研究とそれに基づく医療職に対する生命倫理教育プログラムの開発と実践
e. 医療倫理体制構築を主な手段とする医療機関の経営品質向上の研究と実践
f. ロジカルシンキング、ロジカルライティング、文書添削及びコーチングを中心とする地
方自治体における人材育成プログラムの開発と実践
２．研究業績
①最近の著書・論文＜学術論文＞（単著）「灰を忘却から救出するためのメモランダム」、『福岡県立大学人間社会学部紀要』第 25 巻第 2 号、福岡県立大学人間社会学部、2017 年、59-68（共著）新木真理子・神谷英二 ・東玲子・吉原悦子・丸山泰子「要介護高齢者の気遣いの世界－祖父母的ジェネラティヴィティの源を探る－」、『西南女学院大学紀要』Vol.21、
西南女学院大学保健福祉学部、2017 年、1-8（単著）「消尽と救済としての物語(1)」、『福岡県立大学人間社会学部紀要』第 26 巻第 2号、福岡県立大学人間社会学部、2018 年、163-173（単著）「消尽と救済としての物語(2)」、『福岡県立大学人間社会学部紀要』第 27 巻第 2号、福岡県立大学人間社会学部、2019 年、113-123②その他最近の業績＜シンポジウム＞（単独）「ポスト工業社会における新たな公私の協働」、日独国際シンポジウム「石炭産業終焉後の”地域ビジョン”をめぐって―ポスト工業社会における暮らしと文化―」提題、2017年10月14日、福岡県立大学＜教科書＞（共著）田中哲也編『旅する大学生のガイドブック―レポートの書き方―2017年版』福岡
県立大学教養演習テキスト出版会、2017年（担当箇所「第2章 レポートとは？」、21-37）（共著）田中哲也編『旅する大学生のガイドブック―レポートの書き方―2018年版』福岡
県立大学教養演習テキスト出版会、2018年（担当箇所「第2章 レポートとは？」、21-39）③過去の主要業績＜著書＞（共著）千田義光・久保陽一・高山守編『講座 近・現代ドイツ哲学Ⅱ―ヘーゲル以後フッサ－ルまで―』理想社、2006 年．
（担当箇所「第 9 章 他者経験の起源―発生的現象学
におけるヒュレー・キネステーゼ・他者―」、255-277）＜学術論文＞（単著）「規範の生成―世代発生的現象学に基づく倫理学の可能性―」、『西日本哲学会年

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報』第 9 号、西日本哲学会、2001 年、107-120（共著）神谷英二 ・橋口捷久「医学生における生命倫理―患者の権利とインフォームド・
コンセント―」、『福岡県立大学人間社会学部紀要』第 13 巻第 2 号、福岡県立大学人間社
会学部、2005 年、75-94（単著）「遊歩者・記憶・集団の夢―ベンヤミン『パサージュ論』による記憶論構築のために―」、『福岡県立大学人間社会学部紀要』
第 17 巻第 2 号、福岡県立大学人間社会学部、2009 年、67-79＜翻訳＞（単著）A. J. スタインボック「限界現象と経験の限界性」、『思想』2000年第10号、No.916、
岩波書店、2000年、218-243
＜書評＞
（単著）
「武内大著『現象学と形而上学―フッサール・フィンク・ハイデガー』の書評」、
実存思想協会編『思想としての仏教』実存思想論集26、理想社、2011年、179-182
５．所属学会
日本哲学会、日本倫理学会、日本現象学会、日本生命倫理学会、哲学会、科学基礎論学会、
実存思想協会、日本現象学・社会科学会、日本ミシェル・アンリ哲学会、中部哲学会、西日本哲学会、九州大学哲学会、日本老年看護学会、各会員
６．担当授業科目
教養演習・1 単位・1 年・前期、生命倫理・2 単位・1 年・前期、哲学・2 単位・1 年・後期、入門・数字で見る日本社会・2 単位・1 年・後期、論理学・2 単位・2 年・前期、社会人基礎力演習・1 単位・2 年・前期、問題解決演習・1 単位・2 年・後期、倫理学・2 単
位・2-3 年・前期、哲学要論・2 単位・3 年・後期、看護倫理・１単位・看護実践教育センター糖尿病看護認定看護師教育課程、スタートダッシュのための就活塾・単位外・3 年・後期
７．社会貢献活動＜福岡県田川市＞経営評価改革推進委員会委員長＜福岡県直方市＞消防本部職員採用試験員＜福岡県田川郡香春町＞情報公開審査会会長、個人情報保護審査会会長、政治倫理審査会会長、行政改革推進委員会会長、総合戦略検証委員会委員長、総合計画審議会委員＜福岡県京都郡みやこ町＞行政改革推進委員会委員長＜株式会社麻生・飯塚病院＞倫理委員会委員、臨床研究管理委員会委員
８．学外講義・講演＜公務員研修＞福岡県市町村職員研修所「ディベート研修」、「文書添削力向上研修」、「先進地視察研究＜四王寺塾＞」、「採用試験面接官の面接力アップ研修」、田川市職員研修「スキルアップ神谷塾」、久留米市新任主査研修、大野城市すこやかエンゼルサポート事業関連研修会「市民のニーズを取り入れた子育てしやすいまちづくり」、福津市採用試験面接
官研修、京都郡みやこ町公文書作成研修、糟屋郡須恵町面接官研修＜一般市民向け講演＞筑豊市民大学講演「６０からの人生の楽しみ方」、一般財団法人メンタルケア協会「メンタルケア・スペシャリスト養成講座」＜出前講義＞嘉穂郡桂川町立桂川中学校１年「伝える力、表現力を学ぶ」
９．附属研究所の活動等
生涯福祉研究センター・筑豊市民大学アドバイザー（講座部担当）
公開講座「私たちのお菓子物語」コーディネーター

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所属

人間社会学部・人間形成学科

職名

教授

氏名

小嶋 秀幹

１．主な研究分野
社会精神医学、精神保健学を主な研究分野としている。特に、地域住民や対人援助職者に対する精神障害の啓発教育、自殺予防対策に取り組んでいる。こころに生じる問題、精神障害をいかにわかりやすく伝えるか、その研修方法に興味を持っている。近年の主な取り組みには、福岡県内を中心とした自殺予防ゲートキーパー研修会講師がある。その他、勤労者の精神保健、筑豊・田川地域におけるアルコール問題、思春期の精神保健（自傷行
為やひきこもりの問題）、司法精神医学（精神鑑定）、高齢者の精神的健康のあり方などにも興味を持って研究・実務をしている。
２．研究業績
①著書・論文・中山 航、小嶋秀幹 ：大学生における愛着スタイルと母親への感謝の関連．福岡県立大学心理臨床研究 11；7-13、2019．
・井上拓哉、小嶋秀幹 ：保健福祉系大学生のインターネット依存傾向と精神的健康の関連．
福岡県立大学心理臨床研究 10；23‐26、2018.
・大石史香、小嶋秀幹 ：低出生体重児の親の会が参加者に提供する心理的支援―会話内容の質的分析―．福岡県立大学心理臨床研究 9；3-12、2017．
・小嶋秀幹 、中島貴子：自傷行為をする親友に関わる際の心理についての質的調査．精神療法 42（6）；75-84、2016.
・田中玲衣、小嶋秀幹 ：若手のスクールカウンセラーがその職務体験から得た意識についての質的調査．福岡県立大学心理臨床研究 8；11-24、2016．
②その他の業績＜学会報告＞
・小嶋秀幹：大学・専門学校教員を対象にした、学生の心理的危機に初期対応する自己学
習教材の効果．第 37 回日本社会精神医学会、2018．
・阿部 望、小嶋秀幹 ：ストレングスを用いた認知再構成法による心理教育プログラムの効果．第 42 回日本認知・行動療法学会、2016．
・Nozomi Abe & Hideki Kojima, A comparison of strengths-based cognitive restructuring
and standard cognitive intervention for college students: A pilot trial. Cognitive
Therapy Special Interest Group Exposition,The 50th Association for Behavioral andCognitive Therapies, New York, 2016．
・小嶋秀幹：教育機関での取り組み～アルコール問題の啓発劇～．第28回九州アルコール関連問題学会、2016．
＜教材開発＞
・小嶋秀幹：大学や専門学校の教員が心理的危機状態にある学生と関わる際の手引き（平成 29 年度日本教育公務員弘済会研究成果物）、2018．
③過去の主要業績
・小嶋秀幹：民生委員からみた自殺対策の現状と課題―自由記述内容の質的分析から―．
自殺予防と危機介入 34（1）；41-47、2014．
・小嶋秀幹：民生委員が関わった自殺事例のプロセス―インタビュー内容の質的分析―．
日本社会精神医学会雑誌 22（2）；92‐105、2013．
・小嶋秀幹：自殺の危険が切迫した人と関わる際の心構えとは―地域の事例を通して考えたこと―．自殺予防と危機介入 32（1）：68-71、2012．
３．外部研究資金 なし

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４．受賞

なし

５．所属学会・九州精神神経学会評議員・編集委員、日本精神神経学会精神科専門医
・日本精神神経学会、日本臨床心理士会、九州精神神経学会、日本社会精神医学会、日本
自殺予防学会、日本司法精神医学会、日本アルコール・アディクション医学会、日本心理臨床学会、日本産業精神保健学会、日本保健福祉学会、福岡県臨床心理士会 各会員
６．担当授業科目
精神保健学･２単位・１年・前期、子どもの保健Ⅰ-1・２単位・１年・前期、精神保健学Ⅰ・
２単位・２年・前期、精神医学Ⅰ･２単位・３年･前期、老年期医学・２単位・３年･前期、精神保健学Ⅱ･２単位・２年･後期、精神医学Ⅱ・２単位・３年・後期、演習・２単位・４
年・前期、卒業論文･６単位・４年・後期、特別研究・４単位・大学院１・２年・通年、臨
床心理実習（学内）･１単位・大学院２年・通年、保健医療分野における理論と支援の展開･２単位･大学院１年・前期、精神看護セラピーⅡ・２単位・１年・前期（分担）、産業・労働分野に関する理論と支援の展開･２単位･大学院１年・後期、臨床心理基礎実習･２単位・大学院１年・通年、臨床心理実習（施設）･１単位・大学院２年・前期
７．社会貢献活動
北九州いのちの電話評議員、嘱託産業医（北九州市、田川市）、嘱託医（ホームレス自立支援センター北九州、田川児童相談所）、産業医科大学医学部非常勤講師、福岡県自殺対策協議会委員、福岡市自殺対策協議会委員、香春町いじめ防止等対策委員会委員長、心神喪失等医療観察法判定医
８．学外講義・講演
・職場のメンタルヘルス、飯塚市役所管理職研修会、6 月
・精神保健福祉法・医療観察法、福岡県立大学心理臨床研究会、6 月
・職場におけるメンタルヘルス、福岡県メンタルヘルス対策セミナー、7 月
・地域における見守りや対応について、水巻町健康課研修会、8 月
・子どもの問題行動と関わり方、福岡県立大学教員免許更新研修、8 月
・自殺予防の基礎知識と関わり方、中間市保健センター研修会、9 月
・自殺予防の基礎知識と関わり方、福岡市精神保健福祉センター研修会、9 月
・学生のメンタルヘルス、福岡県看護専門学校教員研修、9 月
・大学生の心理的危機と教職員の関わり方、西日本工業大学教職員研修、9 月
・精神医学の基礎知識、北九州いのちの電話相談員研修、11 月・12 月
・大学生のこころの危機、福岡教育大学ゲートキーパー研修、11 月
・学生のメンタルヘルス、福岡県立大学教員 FD 研修、12 月
・自殺予防の基礎知識と対応、福津市自殺対策研修会、1 月
・身近な人がこころの不調になった際の関わり方、田川市保健センター研修会、2 月
・自殺予防の基礎知識と対応、うきは市自殺対策研修会、2 月
・若者における心の危機と関わり方、田川保健所自殺対策研修会、3 月
・こころの危機に関する基礎知識と関わり方、中間市保健センター研修会、3 月
・医療福祉に携わる職員のメンタルヘルス、京築保健所研修会、3 月
・自殺予防の基礎知識と対応、大野城市自殺対策研修会、3月
９．附属研究所の活動等
・福岡県立大学附属研究所長
・不登校・ひきこもりサポートセンター幹事

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人間社会学部／社会福祉コース

職名

教 授

氏名

住 友 雄 資１．教員紹介・主な研究分野
厚生労働省の発表によると，わが国には300万人を超える精神障害者がいます．精神科病院に入院している精神障害者は約35万人ですので，大多数は地域で生活しています．しかし，差別・偏見を受けやすい精神障害者や家族は，地域で生活しづらい状況が続いています．そこで，ソーシャルワークの視点から，精神障害者が地域で生活しやすい援助・支援法の開発とそれを下支えする社会環境を構築する方法を研究しています．そのためにはケ
アマネジメントという技術とケアマネジメントが有効に機能するシステムが不可欠で，両者を統合した地域サポートシステムを構築する研究をおこなっています．
またケアマネジメントを担う福祉専門職が必要になりますので，その観点から精神保健福祉士等をどのように養成するかということも研究しています．
２．研究業績
①最近の著書・論文
山崎めぐみ・住友雄資（2018）「精神科病院の精神保健福祉士が行う退院支援に関する研究動向と課題―長期入院の精神障害者に対する取り組みに着目して―」『福岡県立大学人間社会学部紀要』26（2），55-69．
新海朋子・住友雄資（2018）「精神障害をもつ人のリカバリー概念に関する文献検討」『福岡県立大学人間社会学部紀要』26（2），71-85．
林志帆・住友雄資（2016）「精神障害者のきょうだいへの支援―精神保健福祉士による支援内容から―」『福岡県立大学人間社会学部紀要』24（2），21-36．
②その他最近の業績（事例研究）
白石裕香・住友雄資（2019）「メンタルヘルス問題のある母親への支援―ＡＣＴによるチーム支援－」『福岡県立大学人間社会学部紀要』27(2)，59-73．
（学会報告）
鈴木孝典・岩崎香・大塚淳子・松本すみ子・大谷京子・松浦智和・石田賢哉・越智あ
ゆみ・住友雄資・石川到覚（2016）「精神科医療機関における精神保健福祉士の配置と長期入院患者の動向との関連」『日本精神保健福祉学会第５回学術研究集会要旨集』（沖縄大学），2016年６月24日．
（教育実践報告）住友雄資・鬼塚香（2019）「記録の演習法―2018年度『精神保健福祉演習』の試みから－」『福岡県立大学人間社会学部紀要』27(2)，169-179．
鬼塚香・住友雄資（2019）「2018年度『精神保健福祉演習』－反転授業，アクティブ・
ラーニング・チーム・ティーチングの試み－」『福岡県立大学人間社会学部紀要』
27(2)，157-168．
畑香理・住友雄資・奥村賢一・平川明美・浦田愛（2018）「2017年度教育実践報告：『精神保健福祉援助実習指導』・『精神保健福祉援助実習指導』－実習連絡協議会
における意見を踏まえた取り組みを中心に－」『福岡県立大学人間社会学部紀要』
27(1)，127-135．
畑香理・住友雄資・奥村賢一・平林恵美・平川明美（2017）「2016年度教育実践報告：『精神保健福祉援助実習指導』・『精神保健福祉援助実習指導』－事前学習の充実と実習報告会に向けた取り組みについて」『福岡県立大学人間社会学部紀要』26(1)，85-95．
畑香理・住友雄資・平林恵美・奥村賢一・平川明美（2016）「2015年度教育実践報告：『精神保健福祉援助実習』・『精神保健福祉援助実習指導』－新カリキュラム完成
年度の取り組みについて」『福岡県立大学人間社会学部紀要』25(1)，81-90．

15（用語解説）住友雄資（2018）「社会関係」『精神保健福祉学の重要な概念・用語の表記のあり方に関する調査研究 平成29年度報告書』日本精神保健福祉学会，106－107．
住友雄資（2018）「スーパービジョン」『精神保健福祉学の重要な概念・用語の表記のあり方に関する調査研究 平成29年度報告書』日本精神保健福祉学会，129．
住友雄資（2018）「フェイスシート」『精神保健福祉学の重要な概念・用語の表記のあり方に関する調査研究 平成29年度報告書』日本精神保健福祉学会，188-189．
住友雄資（2018）「防衛機制」『精神保健福祉学の重要な概念・用語の表記のあり方に関する調査研究 平成29年度報告書』日本精神保健福祉学会，191．
③過去の主要業績
住友雄資（2007）『精神保健福祉士のための地域生活支援活動モデル』金剛出版．
（単著）
杉本敏夫・住友雄資編（2006）『改訂 新しいソーシャルワーク』中央法規出版．
（共編著）
住友雄資（2001）『精神科ソーシャルワーク』中央法規出版．（単著）
３．外部研究資金
４．受賞
５．所属学会
一般社団法人日本社会福祉学会 代議員・査読委員
日本精神障害者リハビリテーション学会 査読委員
日本ソーシャルワーク学会・査読委員
日本職業リハビリテーション学会
日本地域福祉学会
一般社団法人日本精神保健福祉学会
６．担当授業科目（学部）
精神保健福祉相談援助の基盤（専門）・２単位・２年・前期，精神科リハビリテー
ション学Ⅱ・２単位・３年・後期，精神保健福祉援助技術各論Ⅱ・２単位・３年・後期，精神保健福祉演習・１単位・３年・前期，精神保健福祉援助演習・２単位・３～４年・通年，精神保健福祉援助実習指導・３単位・３～４年・通年，精神保健
福祉援助実習・５単位・４年・通年，卒業論文・６単位・４年・後期（大学院）
社会福祉研究法・２単位・前期，質的研究法・１単位・前期，精神保健福祉研究・
２単位・前期，特別研究・４単位・通年
７．社会貢献活動
直方市障害者施策推進協議会 会長
田川市障害者総合自立支援協議会 会長
８．学外講義・講演
９．附属研究所の活動等
生涯福祉研究センター・センター長

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人間社会学部／地域社会コース

職名

教授

氏名

田代 英美

１．教員紹介・主な研究分野
九州大学大学院文学研究科修士課程（社会学専攻）修了。1992年より本学に勤務。
研究分野は都市社会学、生活構造論、公共社会学。
さまざまに異なる生活条件を持つ人々が集住する地域社会、ここでの協同性や合意形成のあり方は地域社会学の中心的なテーマである。グローバル化とローカル化が同時に進行
する現在、私たちの生活の拠点としての地域社会、ともに生きていく拠り所となる協同性や公共性が改めて問われている。少子高齢・人口減少社会において個人の移動と生活の質を確保し、活気ある地域社会を維持するための課題を明らかにしたい。具体的な研究テーマとして、地域における公共交通や河川整備、特にそこでの住民参加、また、東日本大震
災による避難/移住者の生活過程について実証的な調査研究を続けている。
理論的な側面では、都市社会におけるこれまでの生活問題研究に学びながら、新たな状況下での生活問題の性質と課題を分析する際の枠組みを考えたい。
２．研究業績
①最近の著書・論文
田代英美・佐藤繁美・菊池義昭「石井記念友愛社の事業展開と地域におけるネットワーク
形成――児嶋草次郎理事長へのインタビュー記録から――」『石井十次資料館研究紀要』第18号、pp.219-234、社会福祉法人石井記念友愛社発行、2017年8月。
後藤範章・田代英美 ・浅川達人・小山雄一郎・松林秀樹・松橋達矢「新線開業の社会学的効果に関する実証的研究（2）――埼京線・SR・TX と北陸新幹線・九州新幹線を事例とする第二次報告」『日本都市学会年報』VOL.50、pp.361-365、2017 年 5 月。
後藤範章・田代英美 ・浅川達人・小山雄一郎・松林秀樹・松橋達矢「新線開業の社会学的効果に関する実証的研究（1）――埼京線・埼玉高速鉄道・TX と北陸新幹線・九州新幹線を事例とする第一次報告」『日本都市学会年報』VOL.49、pp.315-319、2016 年 5月。
田代英美・佐藤繁美『公共社会学入門 公共性の社会学 テキスト』、福岡県立大学人間社会学部公共社会学科、2018年4月。
②その他最近の業績＜学会発表＞
田代英美「交通インパクトと都市・地域社会の構造変動（5）――九州新幹線沿線地域の事
例分析」日本社会学会第90回大会（東京大学）、2017年11月5日。
田代英美「平常化する地域社会の見えない避難」、開催校企画テーマセッション「『フクシマ』をひらく――原発事故をめぐる社会の現在と未来」報告者、日本社会学会第89回大会（九州大学）、2016年10月9日。
後藤範章・田代英美 ・浅川達人・小山雄一郎・松林秀樹・松橋達矢「新線開業の社会学的効果に関する実証的研究（2）」日本都市学会第 63 回大会（岡崎市）、「報告要旨集」
pp.54-55、2016 年 10 月 30 日。
＜日独国際シンポジウム（福岡県立大学特別公開講座）＞
ウルリヒ・ボルスドルフ・田代英美（訳・編）「新たな地域文化を目指して――ユネス
コ・世界遺産ツォルフェルアインの挑戦――」、福岡県立大学、2017年10月14日。
田代英美・細井勇「日独国際シンポジウム『石炭産業終焉後の“地域ビジョン”をめぐって』」、『福岡県立大学人間社会学部紀要』第27巻第1号、pp.137-148、2018年9月。
＜教育実践報告＞田代英美・佐野麻由子「公共社会学科におけるアクティブ・ラーニングの実践 2016」、『福岡県立大学人間社会学部紀要』第25巻第2号、pp.81-92、2017年2月。

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＜書評＞
田代英美「書評 三浦典子・横田尚俊・速水聖子編著『地域再生の社会学』（2017、学文社、336頁。
）、『日本都市社会学会年報』36号、pp.206 -208、2018年9月。
（2015、人文
田代英美「書評 関西学院大学災害復興制度研究所他編著『原発避難白書』
書院、241頁。）」、『社会分析』44号、pp.145-147、2017年4月。
＜コラム＞
田代英美「研究室めぐり 福岡県立大学人間社会学部公共社会学科」『西日本社会学会ニュース』No.154、p.6、2017年11月17日。
③過去の主要業績
田代英美 「遠方避難における生活再建と地域社会の課題」『社会分析』43 号、pp.2543、2016 年 3 月。
田代英美「東日本大震災による遠方への避難の諸要因と生活再建期における課題」、『西日本社会学会年報』第11号、pp.63-75、2013年3月。
田代英美・佐藤繁美編『公共社会学科開設記念シンポジウム報告書「公共社会学の構想」』、福岡県立大学人間社会学部公共社会学科、総ページ数77、2011年3月。
田代英美・植田美佐恵・佐藤繁美「生活研究生成期における生活構造の概念と変容過程」
平成14～16年度科学研究費補助金（基盤研究(B)（2））研究成果報告書、2005年6月。
３．外部研究資金
科学研究費基盤研究（Ｃ）「平常化する地域社会の見えない避難――広域避難者にとって生活再建とは何か」平成29年度～平成31年度、研究代表者。
４．受賞
５．所属学会
日本社会分析学会、西日本社会学会、日本都市社会学会、日本社会学会、環境社会学会、
日本都市学会
各会員
６．担当授業科目＜学部＞
公共性の社会学・2単位・1年・前期、社会学概論・2単位・1年・後期、環境社会学・2単
位・2･3年・後期、地域社会分析法Ａ（地域と生活）・2単位・3年・前期、地域社会学特講・2単位・3年、卒業論文・6単位・4年・通年
７．社会貢献活動
田川市地域公共交通会議委員、田川市経営評価改革推進委員会委員、田川市産業振興会議委員、田川の宝！彦山川を創る会会長
８．学外講義・講演
９．附属研究所の活動等

18

人間社会学部／人間形成学科

職名

教授

氏名

福田 恭介

１．教員紹介・主な研究分野
1. まばたきに関する研究：まばたきは，情報を待ちかまえたり情報を取り込んで処理したりしているときには抑制され，情報処理が終了した瞬間にまばたきが発生します。このことは，まばたきが目の保護・防衛のため反射的に生じるだけでなく，期待，処理，処理終了，さらには選択的注意といった認知過程と関連していることを示しています。最近では，ボタン押し反応を抑制させるとそれを補償するかのようにまばたきが発生し，とくに発達障害を抱えた児童では，
まばたきのタイミングが遅れやすいことを発見しました。このことは，まばたきによる発達障
害アセスメントの可能性を示すものと考えています。
2. ペアレントトレーニング（ペアトレ）に関する研究：ペアトレは，親の子育て支援だけでなく，保育園や学校における保育者や教師の子ども支援にも役立つことが示されています。子どもの行動を観察・記録する中で，子どもの不適切な行動に注目するよりも，適切な行動に注目する方が，子どもの行動が変化しやすく，親・保育者・教師の自信を回復させることを明らかにしています。
3. 保有学位・資格：文学博士・臨床心理士
２．研究業績
①最近の著書・論文
1. 福田恭介 (2017)「眼球運動」・「瞳孔運動」『生理心理学と精神生理学』日本生理心理学会（企画）堀忠雄・尾崎久記（監修）坂田省吾・山田冨美雄（編集）第12章「視覚－運動系」1節・2
節，北大路書房 223-231.
2. 福田恭介・小山憲一郎・中村惠美子・中藤広美・酒井志織・香月眞美 (2018)「ペアレントトレーニング手法を用いたスキルアッププログラムが保育者・教師の子ども支援認知に及ぼす効果」
福岡県立大学心理臨床研究 10, 11-21.
②その他最近の業績<学会発表>
1. 福田恭介・松尾太加志・志堂寺和則・早見武人 (2017)「Go/No-Go刺激の呈示比率と瞬目時間
分布」第35回日本生理心理学会大会（江戸川大学）
2. 福田恭介 (2017)「瞬目発生のタイミングと心理過程」第35回日本生理心理学会大会シンポジウ
ム「生理反応測定と行動科学とのつながり－瞬目・自律系に注目して－」（江戸川大学）
3. 早見武人・松尾太加志・福田恭介・志堂寺和則 (2017)「固視反復作業におけるサッカード加減
速の非対称性」日本心理学会第81回大会（久留米大学）
4. 鶴岡歩・福田恭介 (2018)「大学生の ADHD 傾向及び自閉傾向と瞬目抑制・発生の関連」九州心理5.

学会第 79 回大会 2018.12.1（長崎大学）
福田恭介 ・吉岡和子・小山憲一郎・中藤広美・中村惠美子・酒井志織・三原佑未・香月眞美 (2018)「ペアレントトレーニング手法を用いた保育者・教師のためのスキルアッププログラムへの参加形
態による子どもへの態度変容－子どもへの関わり・子どもの問題行動の頻度と困り感に着目して－」
九州心理学会第 79 回大会 2018.12.2（長崎大学）③過去の主要業績
Fukuda, K., & Matsunaga, K. (1983). Changes in blink rate during signal discrimination tasks. Japanese
Psychological Research, 25, 140-146.
2. 田多英興・山田冨美雄・福田恭介 （編著）(1991)「まばたきの心理学－瞬目行動の研究を総括する」北大路書房
3. Fukuda, K. (2001) Eye blinks: New indices of detection of deception. International Journal of
Psychophysiology. 40, 239-245.
4. 福田恭介 （編著）(2011）「ペアレントトレーニング実践ガイドブック－きっとうまくいく。

1.

19

子どもの発達支援」あいり出版
３．外部研究資金
科学研究費助成事業 (基盤研究 (C)) 30 年度～32 年度 交付金額 4,420 千円
研究課題：発達障害児における瞬目抑制・発生のタイミング（研究代表者）
４．受賞
九州心理学会第79回大会優秀発表賞 受賞 2018.12.2（長崎大学）
５．所属学会
日本生理心理学会（理事），九州心理学会（理事），日本心理学会，日本行動療法学会，日本心理臨床学会，日本教育心理学会，International Organization of Psychophysiology (IOP)
６．担当授業科目＜学部＞
教養演習・1単位・1年・前期，心理学実験演習Ⅰ･2単位･2年･前期，心理学実験演習Ⅱ･2単位･2年･後期，幼児教育心理学･2単位･2年･前期，教育心理学概論･2単位･2年･後期，心理学研究法･
2単位･2年･後期，知覚心理学･2単位･3年･前期，認知心理学･2単位･3年･後期，演習･2単位･3年
後期･4年前期，卒業論文･6単位･4年･後期＜大学院＞
臨床心理基礎実習･2単位･修士1年･通年，心理学研究法特論･2単位･修士1年･前期，認知心理学
特論･2単位･修士1年･後期，臨床心理実習 (学内)･1単位･修士2年･通年，臨床心理実習 (施設)･
1単位･修士2年･前期，特別研究･2単位･修士1･2年通年
７．社会貢献活動
日本生理心理学会第 36 回大会会長，九州心理学会理事，日本生理心理学会理事，認知心理学
研究査読
８．学外講義・講演
1. 久留米聴覚特別支援学校・教職員研修会講師
2. 福岡県立大学・教員免許更新講習・講師
3. 大分県立中津北高等学校・出前講義
4. 平成 30 年度発達障がい支援研修会（事業所向け）
・講師
5. 直方市ファミリー・サポート・センター会員登録講習会・講師
6. 田川市子ども支援連携推進室講演会・講師
7. 平成 30 年度児童虐待防止講演会・講師
8. 北九州養護教諭のための勉強会・講師
９．附属研究所の活動等
1. 第 36 回・第 37 回お父さんとお母さんの学習室（ペアレントトレーニング 10 回シリーズ）の企画と運営
2. 第 12 回特別支援教育スキルアッププログラム（ペアレントトレーニングに基づいた保育士・教師のためのスキルアッププログラム 5 回シリーズ）の企画と運営
3. 第 8 回直方市保育士・教師のための特別支援教育スキルアップセミナー5 回シリーズの企画と運営

20

人間社会学部／地域社会コース

職名

教授

氏名

許

棟翰

１．教員紹介・主な研究分野
1998 年 3 月慶應義塾大学大学院商学研究科博士課程修了．博士（商学）．専門分野は，
労働経済学，人的資源管理論，労使関係論．
1998 年 4 月から九州国際大学経済学部経済学科で「労働経済学」（大学院では「企業政策研究」）を担当．2008 年 3 月から韓国明知大学経営学部経営学科で「人的資源管理論」，「労使関係論」，「経営組織論」（大学院では人事・組織関連の科目）を担当．2015 年 4月より本学に着任．
私の初期研究は，満足度の高い働き方と効率的な人事管理のあり方について「賃金支給システム」に焦点を当てて行われた．企業の賃金支給システムを「配分の仕方」という観点からアプローチした．
その後、働き方の変化，すなわち非正規職の増加や雇用形態の多様化によって企業内部の技能養成方式はどう変わっていくのかについて研究を続けている．雇用形態の多様化が企業内部の技能養成方式や技能伝授の様子をどう変えたのかを究明するため，日本の生産現場の調査を行っている。
いまは「これからの働き方」について、IoT の普及や AI の発達など「第 4 次産業革命」の影響を中心に研究を行っている。
２．研究業績
①最近の著書・論文(共著)「社会福祉法人における業務支援システムの導入と課題」『福岡県立大学人間社会学部
紀要』26(1)，2017 年，pp.57～66．
(共著)「本学学生の国際交流に関する意識調査」『福岡県立大学看護学部研究紀要』第 15 巻，2018 年，pp.73～82．
②その他最近の業績(単著)「日本の完全雇用の実態‐失業率と有効求人倍率のデータによる検証‐」学会研究発表(韓国日本政経社会学会)，2018年12月7日(於、韓国漢陽大学)(共著)「日本の障害福祉サービス事業所における業務支援システムの導入とその課題－T社
会福祉法人の事例を通じて－」韓国日本学会第98回国際学術大会での研究発表，2019年2月15日(於、韓国高麗大学)＜専門誌論稿＞(単著)「日本企業における人員規模の決定‐適正人件費との連携を中心に‐」『人事管理』
第 318 号，2016 年．
(単著)「柔軟勤務制度導入拡大の実態とその背景」『人事管理』第 327 号，2016 年.
(単著)「新卒一括採用から多様な採用制度への拡大」『人事管理』第 331 号，2017 年.
(単著)「Recruting から Talent Acquisition へと認識の変化」『人事管理』第 335 号，2017年．
(単著)「ブラインド採用と逆行する方案‐日本企業の事例を中心に‐」『人事管理』第 338

21

号，2017 年．
(単著)「第 4 次産業革命による HR マネジメントの変化」『人事管理』第 341 号，2018 年．
(単著)「日本企業における役割・職務給人事管理の動向」『人材経営』Vol.156，2018 年．
(単著)「学歴と生産性、その相関関係」『人事管理』第 344 号，2018 年．
(単著)「完全雇用の虚と実」『人事管理』第 347 号，2018 年．
(単著)「日本企業の Digital HR の動向と特徴」『人事管理』第 349 号，2018 年．
(単著)「多様性に対応した個別人事管理」『人事管理』第 353 号，2019 年．
＜調査報告＞(共同)Jaegu Kim, Jeonghyun Lee, Donghan Hur & Sangmin Lee,「グローバル自動車メーカ
ーの弾力的人事運営の事例研究」，
韓国自動車産業協会，
2016 年 10 月 31 日．

③過去の主要業績(単著)「同一価値労働同一賃金原則と企業内男女間賃金格差の実証分析」『三田商学研究』第 37 巻第 4 号，1994 年，pp.51～67．
(単著)「日本の雇用形態多様化と知的熟練の必要性」『Journal of Knowledge Studies』7(2)，2009 年，pp.113～139．
(単著)「自動車産業における生産方式の変化と技能伝授－NPW を中心として」『Productivity
Review』27(1)，2013 年，pp.313～335．
３．外部研究資金

４．受賞

５．所属学会
日本労務学会，日本組織学会，韓国人事組織学会，韓国人事管理学会（理事），韓国企業
経営学会，韓国経営教育学会，韓国生産性学会（常任理事），韓国国際地域学会，韓国労使関係学会，韓日経商学会（理事），韓国日本学会

６．担当授業科目
経済学・2 単位・1 年・前期，仕事の経済学・2 単位・2 年・前期，暮らしの経済学・2
単位・2 年・後期，アジア経済論・2 単位・3 年・前期，公共経済学・2 単位・3 年・後期，公共社会学研究Ⅰ・1 単位・3 年・前期，公共社会学研究Ⅱ・1 単位・3 年・後期，
卒業論文・6 単位・4 年・通年
７．社会貢献活動
あか村まち・ひと・しごと総合戦略策定委員会委員（2015年6月12日～2017年6月11日）

22

８．学外講義・講演＜講演＞「福岡と韓国の交流‐九州地域の朝鮮人労働者を中心に‐」
日時：2017年5月16日
主催：(韓国)世宗研究所「日本の第4次産業革命の現況と展望‐企業の対応と政府政策を中心に‐」
日時：2017年7月14日
主催：(韓国)同伴成長委員会、大・中小企業・農漁業協力財団「日本労使関係における争点と問題」
日時：2018年6月20日
主催：(韓国)大邱慶北雇用福祉研究院＜出前講義＞「幸せの経済学」2017年8月3日、香椎高等学校「幸せの経済学」2018年6月15日、小倉高等学校

９．附属研究所の活動等(共同)「保健福祉分野における業務改善のための情報ネットシステム・モデル開発」
研究種別：平成30年度付属研究所重点領域研究
研究代表：寺島正博
研究メンバー：石崎龍二、柴田雅博、許棟翰

23人間社会学部／社会福祉コース

職名 教授

氏名

細井 勇

１．教員紹介・主な研究分野
主な研究分野は、社会事業史研究である。日本の近代化過程の特質とは何か、その中で社会福祉は如何に形成されてきたか、とくに、近代日本におけるキリスト教の受容、その隣人愛に触発された慈善事業に関心がある。これまで、岡山孤児院と石井十次に関する研究を続けてきたが、最近では、その事業のモデルとなった英国バーナードズ、児童ケアの日英比較に発展し、さらに現在では、日英比較では見えてこないドイツ等におけるソーシャル・ペタゴジーに注目するようになり、その日本の社会的養護界への導入を試行しようとしている。旧産炭地筑豊の生活保護史とキリスト教学生運動史の研究は、もう一つのラ
イフワークである。
２．研究業績
①最近の著書・論文〈著書〉
細井勇「石井十次とアメリカン・ボード―宣教師ペティーから見た岡山孤児院―」細
井勇、小笠原慶彰他編『福祉にとっての歴史 歴史にとっての福祉 ―人物で見る福祉の思想―』ミネルヴァ書房,2017年〈論文〉
細井 勇((社会による子育て)を考える ソーシャル・ペタゴジーとドイツの児童福祉の紹介を通じて)『児童養護』49-1,30-33,2018年.
細井勇「嶋田啓一郎におけるキリスト教と社会正義論」『キリスト教社会福祉学研究 第50号記念特集』24-34,2018年
細井勇「国際的観点から見たドイツにおける家族政策と要保護児童対策」『社会保障研究』2-2.3,233-248,2017年
細井勇「正義と自由としての社会福祉―『商品化』論と『脱商品化』論の関係―」『福岡県立大学人間社会学部紀要』25-2，1-20,2017年
細井勇「ドイツの児童福祉と日本の児童福祉―ドイツ児童・青少年援助法と児童福祉施設―」『福岡県立大学人間社会学部紀要』25-1，1-21,2016年
細井勇「ソーシャル・ペタゴジーと児童養護施設－福祉レジームの観点からの国際比較研究」『福岡県立大学人間社会学部紀要』24-2，1-21,2016年②その他最近の業績〈書評〉
細井勇(書評：犬養 光博著『筑豊に出合い、イエスと出会う』『キリスト教社会福祉学
研究』51号,120-123,2019年.
〈その他〉
田代英美・細井勇「（日独国際シンポジウム）石炭産業終焉後の"地域ビジョン"をめぐって」『福岡県立大学人間社会学部紀要』27-1,137-148,2018年.
細井 勇「ドイツの少年局と児童福祉施設」『石井十次資料館研究紀要』19，219-242,
2018年.
細井勇他編『（国際学術シンポジウム報告書）認知症の方とその家族への地域支援 看
護と福祉の連携を考える』国際学術シンポジウム実行委員会、2018年3月18日
細井勇、田代英美編『（日独国際シンポジウム報告書）石炭産業終焉後の“地域ビジョン”をめぐって―ポスト工業社会における暮らしと文化―』日独国際シンポジウム実行委
員会、2018年3月31日

24

細井勇「学際的な国際協働研究の進展に向けて」『社会福祉研究』130号,2017年
細井勇「ドイツの児童福祉施設を訪問して―浮かび上がる日本の児童福祉の課題―」『石井十次資料館研究紀要』18,2017年
細井勇「2015年度の研究活動報告」『石井十次資料館研究紀要』17,2016年
細井勇「児童養護のルーツ」日本児童養護実践学会関西ブロック『こそだち』創刊号,2016
年〈学会報告等〉
細井勇「（基調講演）日本のミュラー・石井十次、ドイツの児童福祉、そして筑豊で出会った人々」第10回福岡県立大学社会福祉学会、2019年3月2日（於福岡県立大学）
細井勇「ソーシャルペタゴジーと児童福祉施設」日本ソーシャルペタゴジー学会第２回大会、2019年1月27日（於甲南大学）
細井勇「ドイツにおける社会的養護と青少年支援」日本ソーシャルペタゴジー学会第1回大会、2018年1月28日（於東京）
森茂起、細井勇他「（応募シンポジウム）これからの施設養護に求められるもの：国際的に評価される実践モデルを目指して」第22回日本子ども虐待防止協会（於いて大阪国際会議場）2016年11月25日
細井勇「（基調講演）日本の社会的養護に求められる専門性としてのソーシャルペタゴ
ギーの役割と意義について」日本児童養護実践学会第8回研究大会（於大阪成蹊短期大学）
2016年2月28日③過去の主要業績
細井勇・菊池義昭編・解説『岡山孤児院関係資料集成』全３巻、不二出版、2009年
細井勇『石井十次と岡山孤児院―近代日本と慈善事業―』ミネルヴァ書房、2009年
田川地区社会福祉研究会・細井勇監修『福岡県田川福祉事務所四十年史』、1996年
共著『山室軍平の研究』同朋社、1991年
３．外部研究資金
科研費研究「児童の代替的ケアをめぐる国際比較研究―日本、韓国、イギリス、ドイツを中心に―」（基盤研究B 代表細井勇 平成30年度～32年度、課題番号18H00950）
平成30年度 直接経費470万円
５．所属学会
日本社会福祉学会、日本基督教社会福祉学会（理事）、社会事業史学会、日本ソーシャ
ルペタゴジー学会（理事）、司法福祉学会、同志社大学社会福祉学会、日本子ども虐待防止研究会、日本児童養護実践学会、福岡県立大学社会福祉学会（会長）
６．担当授業科目（学部）
社会福祉概論Ⅰ・２単位・１年前期、児童福祉論・２単位・２年前期、社会福祉相談援
助実習指導・３単位・２年～３年、社会福祉相談援助実習・４単位・３年、相談援助演
習Ｃ・１単位・３年後期、社会福祉学演習・２単位・４年前期、卒業論文・６単位・４
年後期
（大学院）
社会福祉研究・２単位・前期、社会福祉演習・１単位・後期、特別研究・４単位・通年、
フィールドワーク・２単位・１年後期
７．社会貢献活動
福岡県日常生活自立支援事業契約締結審査会委員

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児童養護施設栄光園 評議員
８．学外講義・講演
細井勇「（シンポジウム、シンポジスト）日英の児童養護実践の国際比較」岩手県立大学社会福祉学部国際セミナー『英国のボランタリー団体におけるソーシャルワーク実践』2018年8月7日（於岩手県立大学）
細井勇「ソーシャル・ペタゴジーとは」大村子供の家主催研修会、2018年9月4日（於大村子供の家）

26

人間社会学部／社会福祉コース

職名

教授

氏名

本郷 秀和

１．教員紹介・主な研究分野
私は,福祉活動に取り組むNPO法人において,社会福祉士・介護福祉士等として相談員や介護業務,
運営管理業務等に従事した経験があることから,高齢者福祉活動（ソーシャルワークや介護,各種の生活支援）に取り組むNPO法人の役割にこれまで着目してきました.
現在の主要研究テーマとしては,1)高齢者のニーズに応える生活支援サービス（特にNPO法人が提供するサービス）に関する研究,2)高齢者の権利擁護に関する研究（例：介護サービスの評価や苦情解決,高齢者虐待の予防と対応,認知症高齢者の地域支援等）,3)高齢者が住み慣れた地域で生活が継続できるためのソーシャルワークの今後の展開（特に様々なニーズに応えられるためのサービス開発の推進方法や管理運営等）に関するものがあります.研究上で特に意識することとして,机上のみではなく,実際に高齢者の方や様々な専門職の方等と顔がみえる関係を築きながら,現実の福祉問題の把握と理解に心がけながら研究を進めようと考えています.また,社会福祉に関する各種調査等を通じて福祉問題を抽出・発見し,その結果を福祉実践にフィードバックできればと考えています.
２．研究業績
① 最近の著書・論文（2016-2018年度）
1） 畑香理・本郷秀和 「退院援助からみる医療ソーシャルワーカーの役割と大腿骨骨折を経験した人への支援－先行研究の分析から－」日本社会福祉学会九州部会発行,『九州社会福祉学』第 15号.2019 年 3 月（査読有 ）2） 荒木剛・本郷秀和「地域包括支援センターの社会福祉士に期待される実践と課題－先行文献からの検討－」福岡県立大学発行『福岡県立大学 人間社会学部紀要』第27巻第2号.2019年3月（査読無）.
3) 本郷秀和・戸丸純一・下田学「在宅知的障害者と成年後見制度の利用支援の課題―福岡県内の主要相談機関の調査結果を手掛かりに―」『地域ケアリング』Vol.21.No.3.2019.(株)北陸館,2019年2月.
4） 本郷秀和・中川美幸・河野高志「医療ソーシャルワーカーの研修ニーズと専門職能団体の役割 -福岡県地域のMSW実態調査を通じて-」『地域ケアリング』Vol.20.No.12.2018.(株)北陸館,2018年11月.
5） 本郷秀和「第14章 社会福祉と相談援助」「第16章 社会福祉を巡る諸問題とコメディカルの役割」鬼崎信好・本郷秀和編著,『コメディカルのための社会福祉概論 第４版』,講談社,2018年12月.
6） 本郷秀和・村山浩一郎・松岡佐智・畑香理,「フィンランドにおける高齢者虐待の関連機関の状況-2017年度ヒアリング調査結果の要約報告-」『地域ケアリング』Vol20.No.5.2017.(株)北陸館,2018年5月.
（調査報告）
7） 本郷秀和・畑香理・鬼崎信好・永田千鶴,「基礎資格別にみた高齢者虐待の認識に関する介護支援
専門員の課題－６政令市における看護職・介護職・相談援助職の視点の検討－」日本社会福祉学会
九州部会発行,『九州社会福祉学』第14号.2018年3月（査読有）.
8） 松岡佐智・本郷秀和・畑香理・田中将太,「高齢者虐待における地域包括支援センターと介護支援専門員の連携の効果と課題-地域包括支援センターにおけるインタビュー調査を通して-」日本高齢者
虐待防止学会発行,『高齢者虐待防止研究』,2018 年 3 月.（査読有 ）9） 本郷秀和・松岡佐智,「介護支援専門員と高齢者虐待-基礎資格別にみた自由記述結果とインタビュ
ー調査結果の要約-」,「地域ケアリング」Vol.20.No.2. (株)北陸社,2018.2018年2月.
10） 本郷秀和「第14章 ソーシャルワーク -社会福祉の相談援助-」「第16章 社会福祉の諸問題とコメディカルへの期待」鬼崎信好・本郷秀和編著『コメディカルのための社会福祉概論 第3版』講談社,2017
年2月.
11） 矢部航・本郷秀和,「福祉NPO法人におけるボランティア受け入れの課題―九州・沖縄地方の福祉NPO法人に対する質問紙調査の結果から―」日本社会福祉学会九州部会発行,『九州社会福祉学』第13号.2017年3月.（査読有）12） 本郷秀和「介護支援専門員の高齢者虐待の兆候認識に関する現状と課題-政令指定都市における介護支援専門員の意識調査を通じて-」日本高齢者虐待防止学会発行,『高齢者虐待防止研
究』,2017年3月.（査読有）13） 本郷秀和「高齢者虐待における介護支援専門員の課題－地域包括支援センターとの連携に向けて－」『地域ケアリング』Vol19.No.4.2017.(株)北陸館,2017年3月.

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② その他最近の業績（2016-2018年度）
1） 本郷秀和 「在宅福祉サービス評価事業」、「サービス担当者会議」「サービスマネジメント」、「施設入所主義」他全 17 項目,九州社会福祉研究会編（編集代表：田畑洋一・鬼埼信好・門田光司・倉田康路・片岡靖子・本郷秀和 編集代表）『新版 21 世紀の現代社会福祉用語辞典』,学文社,2019 年 3 月予定（辞典 ）.
2) 福岡県立大学附属研究所 不登校・ひきこもりサポートセンター,『平成 29 年度 業務概要報告書』,
編集委員,2018 年 8 月.
3) 中川美由紀・本郷秀和・河野高志「医療ソーシャルワーカーが求めるスキルについて-A地域の実態調査の結果より-」日本社会福祉学会第59回大会九州部会 口頭発表（会場：沖縄国際大学）2018年6月.
4) 松岡佐智・本郷秀和・村山浩一郎「相談援助実習ガイドラインからみた相談援助実習の課題 -実習
対象者別にみた相談援助実習の学習課題-」日本社会福祉学会第59回大会九州部会 口頭発表（会場：沖縄国際大学）2018年6月.
5） 本郷秀和他8名,「平成30年度 福岡県人権相談従事職員研修テキスト」㈶福岡県人権啓発情報セン
ター発行、2018年6月.
6） 本郷秀和（研究代表）,「介護支援専門員による高齢者虐待の予兆察知と支援の課題－地域包括支援センターにおけるソーシャルワークの役割－」（平成26-29年度 科学研究補助金【基盤研究Ｃ】調査研究報告書）2018.3月（※福岡県立大学附属研究所 生涯福祉研究センター発行）.
7） 本郷秀和他,「国際学術シンポジウム報告書：認知症の方とその家族への地域支援-看護と福祉の連携を考える-」福岡県立大学国際学術シンポジウム実行委員会発行,2018年3月.
8) 福岡県立大学附属研究所 不登校・ひきこもりサポートセンター,『平成 29 年度 業務概要報告書』,
編集委員,2017 年 10 月.
9） 松岡佐智・本郷秀和・荒木剛・村山浩一郎・田中将太,「高齢者虐待における地域包括支援センターと介護支援専門員の連携の課題 －ヒアリング調査の結果より－」日本社会福祉学会 第58回大会九州部会 口頭発表（会場：九州看護福祉大学）2017年5月.
10） 本郷秀和・畑香里・永田千鶴・鬼埼信好,「基礎資格別にみた介護支援専門員の高齢者虐待の認識状況等に関する研究 -全国6政令市における質問紙調査を通じて-」日本社会福祉学会 第58回大会九州部会 口頭発表（会場：九州看護福祉大学）2017年5月.
11） 福岡県立大学附属研究所 不登校・ひきこもりサポートセンター,『平成29年度 業務概要報告書』,
編集委員,2016年9月.
12） 畑香里・本郷秀和 ・永田千鶴・荒木剛,「介護支援専門員の高齢者虐待の遭遇経験と兆候察知の
現状-福岡市・北九州市に着目して-」日本社会福祉学会第 57 回大会九州部会口頭発表（会場：長崎
ウエスレヤン大学）,2016 年 6 月.
13） 相浦京子・本郷秀和,「認知症高齢者の家族支援に関する現状と課題 -北九州市の介護支援専
門員実態調査から-」日本社会福祉学会第57回大会九州部会口頭発表（会場：長崎ウエスレヤン大学）,2016年6月.
③ 過去の主要業績
1) 本郷秀和・西島衛二・永田俊明,「福祉移送サービスの現状の問題点と課題 -介護サービスを実施
するNPO法人のケーススタディ-」『介護福祉学』Vol.12,日本介護福祉学会,2005年10月.
2) 本郷秀和・鬼埼信好・佐伯幸雄,「指定福祉NPOにおける社会福祉士の役割」『日本の地域福祉』第20巻,日本地域福祉学会,2006年3月.
3) 本郷秀和,「高齢者虐待の兆候察知における介護支援専門員の課題 －福岡市・北九州市の介護支援専門員の現状と意識－」『社会福祉学』第54号第2巻,日本社会福祉学会，2013年8月.
３．外部研究資金
1) 平成28-30年度 科学研究費補助金【基盤研究C】（共同）※研究代表：荒木剛（西南女学院大学 保
健福祉学部）テーマ：「地域包括支援センターにおける地域のインフォーマル資源の主体形成を図る実践」（総額）100万円,分担研究者.
4．所属学会
1）日本社会福祉学会（理事）,2）日本地域福祉学会, 3）日本介護福祉学会 4）日本社会福祉士会,
5）日本高齢者虐待防止学会

28

5．担当授業科目（2017年度）〈人間社会学部：社会福祉コース〉
1)「相談援助の基盤と専門職Ⅱ」(2単位・1年後期),2)「相談援助実習指導」(3単位・3年通年・共同）,
3)「相談援助実習」(4単位,3年通年）,4)「相談援助実習指導」（3単位・2年通年・共同）,5)「相談援助の理論と方法B」(2単位・2年前期）,6)「社会福祉学演習」(4単位・3年後期～4年前期・通年）,7)「卒業論文」(6単位・4年次後期）,8)「相談援助演習A」(2単位・2年通年）,9)「相談援助演習C」(1単位,3年後期）〈大学院：人間社会学研究科（社会福祉専攻）〉
10)「高齢者福祉研究」(2単位・1年後期),11)「高齢者福祉演習」(2単位・1年前期),12)「特別研究」(4単位・1-2年通年),13)フィールドワーク」(2単位・1年後期),14)「量的研究法」(１単位・１年前期)
6．社会貢献活動（2018年度）
1) 福岡県社会福祉審議会 審議委員（平成30年6月6日迄）2) 福岡県社会福祉審議会 老人福祉専門分科会 会長（平成30年6月6日迄）3) 福岡県社会福祉審議会 地域福祉支援計画専門分科会 会長（平成30年6月-）
4) 福岡県高齢者保健福祉計画策定検討委員会 会長（平成31年7月末迄）5) 福岡県青少年健全育成協議会 会長（平成32年3月末迄）6) 福岡県ひきこもり対策連絡調整会議 委員長（福岡県、平成32年3月末迄）7） 福岡県国民健康保険団体連合会 介護給付費等審査委員会 副会長（平成 32 年 3 月末迄）8） 福岡県国民健康保険団体連合会 介護給付費等審査委員会 審査部会会長(平成 32 年 3 月末迄）9） 福岡県国民健康保険団体連合会 介護サービス苦情処理委員 (平成 32 年 4 月末迄)10) 福岡県人権施策推進講話会専門部会 委員（平成32年3月末迄予定）11) 福岡県フリースクール支援事業費補助金審査会 委員（平成32年3月末迄）12) 福岡県社会福祉協議会 外部評価審査委員会委員（平成31年3月迄）13) 福岡県社会福祉協議会 運営適正化委員会 苦情解決小委員会委員（平成 32 年 3 月末迄）14) 福岡県社会福祉協議会 運営適正化委員会 委員（平成32年3月末迄）15) 日本社会福祉学会 全国理事（平成32年5月迄）16） 日本社会福祉学会 大会の在り方検討委員会 委員（平成32年5月迄）17） 日本社会福祉学会 国際学術交流促進委員会 委員（平成32年5月迄）18） 日本社会福祉学会 研究担当理事（平成 32 年 5 月迄）19) 日本高齢者虐待防止学会 学会誌「高齢者虐待防止研究」査読委員
20) 日本社会福祉学会 九州地域ブロック研究誌「九州社会福祉学」査読委員
21) 福岡県社会福祉士会 研究誌 論文査読委員
22) 福岡県田川市 地域包括ケアシステム推進協議会 認知症支援部会委員（平成32年9月迄）23) 田川市教育委員会 青少年問題協議会 会長（平成32年3月末迄）24) 福岡県嘉麻市地域福祉計画 策定委員(平成28年5月～平成30年5月迄)25) 福岡県宗像市 介護保険運営協議会 委員（平成33年5月末迄）26) 福岡県川崎町 地域包括支援センター運営協議会 会長（平成32年5月迄）27） 社会福祉法人 北九州市手をつなぐ育成会 評議員（平成33年3月末迄）28) 特定非営利活動法人 地域たすけあいの会 理事長（代表理事）（活動概要：サービス付高齢者住宅,住宅型有料老人ホーム,通所介護(2),訪問介護,居宅介護支援,居宅介護,重度訪問介護,就労支援A,日中一時支援,同行援護,学童保育(2),高齢・障がい者配食サービ
ス,特定相談支援事業,福祉有償運送,人材育成,地域縁がわ事業,独自生活支援事業,被災地支援等）
29) 荒尾玉名地区(熊本県)「障害者児の生活を豊かにする会」会計監査（当事者団体）.
7．学外講義・講演(2018年度)
1) 福岡県国民健康保険団体連合会 市町村職員研修「高齢者と苦情」講師（会場：福岡県国民健康保険団体連合会,2019.3.7)
2) 福智町（福岡県）ほのぼの館研修「認知症の高齢者と人権」講師(2019.1.31)
3) 福岡県立大学公開講座Ⅰ「いじめと不登校～サイン・気づき・初期介入」（臨床心理の視点から）座長（会場：福岡県立大学附属研究所,2018.12）294) 福岡県筑後市社会福祉協議会研修「不登校・ひきこもりサポートセンターの役割」講師（会場：福岡県立大学,2018.11）
5) 平成 30 年度 福岡県人権相談従事者研修「相談援助と記録」（福岡県主催）、講師（会場：㈶福岡県
人権啓発情報センター,2018.6）
6) 出前講義「社会福祉士の仕事」大分県中津北高校（2018.10.12）
7) 福岡県国民健康保険団体連合会 介護給付費委員会 研修「2018年度 介護保険制度の改正ポイント」講師（会場：福岡県国民健康保険団体連合会、2018.5）
8．附属研究所の活動等
1) 福岡県立大学 不登校・ひきこもりサポートセンター長(活動概要：不登校・ひきこもり児童等に対する各種支援,各種支援会議,公開講座関連業務(司会等),フォーラム支援等)2) 附属研究所調整部会 委員.
3) 学位・資格等
博士（社会福祉学）,社会福祉士,精神保健福祉士,介護福祉士,救急救命士,専門社会調査士他.

30

所属

人間社会学部総合人間社会コース

職名

教授

氏名

森脇 敦史

１．教員紹介・主な研究分野
憲法学を専攻しており、特に情報と法との関わり合いを中心的な研究課題としている。
電子通信技術の発達（特にインターネットの爆発的拡大）は、誰もが情報を発信することを可能とした。これは、思想の自由市場への参入者を拡大し、多様な情報が発信されるという面を持つ。一方で、発信者が限定的であったがゆえに成立していた従来の規律を破壊
し、人々の権利を侵害する（名誉毀損やプライバシー侵害、著作権侵害など）という一面をも有している。このような問題に対して、表現の自由という観点から個別事例においてどのような解決を図るべきなのか、またどのような制度設計を行うことが最も適切な権利配分を人々に行うことになるのかということを考察している。
また近年は、アメリカの表現の自由法理が形成された歴史的背景についても研究を進めている。合衆国憲法において表現の自由が一定の保護を受けるようになったのは1940年代頃からであるが、無制限の保護が不可能である以上、規制されうる言論と規制され得ない言論の線引きが必要となる。個人・社会の多様化が進む日本において、あるべき言論の自由法理を提示するため、そのような線引きをいかなる理論的枠組みにより行おうとしたのかを検討している。
２．研究業績
①最近の著書・論文
君塚正臣編、河野良継、白水隆、福岡久美子、早瀬勝明、丸山敦裕、合原理映、福島力洋、
山田隆司、森脇敦史、前田正義、中村孝一郎、森口佳樹、片山智彦、青田テル子、岡室悠介、村上玲、田中佑佳、今田浩之、上石圭一、中曽久雄著『ベーシックテキスト憲法（第3版）』（信教の自由、司法権、憲法訴訟）②その他最近の業績
中村晋介、柴田雅博、石崎龍二、森脇敦史「大学生のITセキュリティ実践の現状と課題―新たな教育プログラムの構築に向けて」大学ICT推進協議会2017年度年次大会ポスターセッシ
ョン、2017年12月③過去の主要業績
森脇敦史「言論活動への政府資金助成に対する憲法上の規律」、阪大法学第53巻1号113～14
2頁、2003年
森脇敦史「図書館に対するフィルタリングの義務づけと今後のインターネット上における表
現規制の態様－ＣＤＡ、ＣＯＰＡ、ＣＩＰＡの事例から－」、阪大法学第53巻3=4号393～41
9頁、2003年
森脇敦史「発言する政府、設計する政府」松井茂記、市川正人、紙谷雅子、鈴木秀美、福島力洋、森脇敦史、渡辺武達、宮崎寿子、田中智佐子、野原仁、ミッシェル・マクレラン、
丹羽俊夫、木村哲也『メディアの法理と社会的責任』127-150頁、ミネルヴァ書房、2004
年
森脇敦史「キャス・サンスティン リスクと不確実性の憲法学」駒村圭吾、大林圭吾、
葛西まゆこ、平地秀哉、奈須祐治、尾形健、大江一平、大河内美紀、中川律、山本龍彦、
森脇敦史、横大道聡『アメリカ憲法学の群像 理論家編』255-274頁、尚学社、2010年1月
３．外部研究資金
４．受賞

31

５．所属学会
関西アメリカ公法学会、関西憲法判例研究会、九州公法判例研究会、情報ネットワーク法学会、合衆国最高裁判所判例研究会
６．担当授業科目
法学・２単位・１年・前期、教養演習・１単位・１年・前期、憲法・２単位・１年・後期、
入門・数字で見る日本社会・２単位・１年・後期、社会人基礎力演習・１単位・２年・前期、現代社会論Ｃ（情報社会と法）・２単位・２年・後期、問題解決演習・１単位・２年・後期、法律学概論Ⅰ・２単位・３年・前期、法律学概論Ⅱ・２単位・３年・後期
７．社会貢献活動
田川市情報公開・個人情報保護審議会委員
築上町個人情報保護審査会委員
福智町情報公開審査会委員（会長）
福智町個人情報保護審査会委員（会長）
福智町地方創生推進委員会（委員長）
川崎町情報公開審査会委員
川崎町行政不服審査会委員（委員長）
古賀市情報公開・個人情報保護審議会委員
古賀市行政不服審査会（委員）
玄界環境組合情報公開・個人情報保護審議会（委員）
玄界環境組合行政不服審議会（委員）粕屋北部消防本部行政不服審議会（委員）粕屋北部消防本部情報公開・個人情報保護審議会（委員）
田川市立病院倫理委員会委員
８．学外講義・講演
森脇敦史「トランプ大統領とアメリカの憲法」（筑豊市民大学、2018年7月28日）
９．附属研究所の活動等

32

所属

人間社会学部

職名

教授

氏名

吉岡 和子

１．教員紹介・主な研究分野
2004年3月に九州大学大学院人間環境学府博士後期課程を満期退学。臨床心理士として，
病院（精神科），保健福祉センター，学生相談室などに勤務後，2006年10月に本学に着任しました。2007年2月に九州大学より博士（人間環境学）の学位を授与されました。
主な研究領域は，①対人関係における自己表出の在り方に関する研究②アサーショント
レーニング・プログラムの実践研究③心理アセスメントを用いた本人や家族への心理的援助に関する研究です。
２．研究業績
①最近の著書・論文＜論文＞
・小野田瑠璃・吉岡和子（2017）「家庭における居場所感と家族とのコミュニケーションの関連」『福岡県立大学心理臨床研究』9，13－26．
・寺嶋 愛・吉岡和子（2017）「母親の情緒的関わり，母娘の絆と娘の安心感，本来感および「いい子」との関連」『福岡県立大学心理臨床研究』9，35－48．
・米倉志穂・吉岡和子（2017）「容姿についての悩みと親子関係の関連－容姿に対する被評価
経験，養育態度及び信頼感に着目して」『福岡県立大学心理臨床研究』9，57－63．
・吉岡和子（2016）千島・村上論文「現代青年における"キャラ"を介した友人関係の実態と友人関係満足感の関連」についてのコメント『青年心理学研究』27（2），177－181．

②その他最近の業績＜研究報告＞
・吉岡和子（2016）「グループ・ファシリテーターの養成方法の検討－発達障がいの子どもを育てる親グループでの体験報告を通して」『福岡県立大学心理臨床研究』8，49 – 67．

③過去の主要業績＜著書＞
・富田真弓・吉岡和子・河本 緑（2014） 強迫性障害の心理アセスメント 高橋靖恵（編）『「臨
床のこころ」を学ぶ心理アセスメントの実際－クライエント理解と支援のために』（第3章）
金子書房
・吉田加代子・吉岡和子（2014）ロールシャッハ法の学び方－研修会が担う役割について 高
橋靖恵（編）『「臨床のこころ」を学ぶ心理アセスメントの実際－クライエント理解と支援のために』（第8章）金子書房
・吉岡和子（2014）社会的スキル 後藤宗理・二宮克美・高木秀明・大野 久・白井利明・平石賢二・佐藤有耕・若松養亮（編）『新・青年心理学ハンドブック』福村出版
・髙橋紀子・吉岡和子編（2010）「心理臨床，現場入門：初心者から半歩だけ先の風景」ナ
カニシヤ出版．
・吉岡和子・髙橋紀子編（2010）「大学生の友人関係論：友だちづくりのヒント」ナカニシヤ出
版．
＜論文＞
・吉岡和子 （2007）「友人関係での自己表出における葛藤」『心理臨床学研究』24（6），日本心理臨床学会．
・吉岡和子（2002）「友人関係の理想と現実のズレ及び自己受容から捉えた友人関係の満足感」『青年心理学研究 』13，青年心理学会．

３．外部研究資金
４．受賞
第79回九州心理学会（長崎大会）大会優秀発表賞（2018.12.04）

33

発表題目：「ペアレントトレーニング手法を用いた保育者・教師のためのスキルアッププ
ログラムへの参加形態による子どもへの態度変容ー子どもへの関わり・子どもの問題行動の頻度と困り感に着目してー」
受賞者：福田恭介・吉岡和子・中藤広美・酒井志織
５．所属学会
九州臨床心理学会 日本人間性心理学会 日本青年心理学会 日本心理臨床学会
日本教育心理学会 日本ロールシャッハ学会 日本パーソナリティ心理学会
日本精神分析学会 九州心理学会

６．担当授業科目＜学部＞人格心理学・2単位・1年・後期，専門職連携入門・1単位・1年・後期，心理面接演習・
2単位・3年・後期（共同），心理アセスメント・2単位・3年・後期（共同），カウンセリン
グ・2単位・4年・前期（共同），家族心理学・2単位・4年・前期，教育相談（幼児教育）・2
単位・4年・前期，演習・2単位・3年・通年，卒業論文・6単位・4年・後期＜大学院＞家族関係・集団・地域社会における心理支援に関する理論と実践・2単位・1・2年・前期，臨床心理基礎実習A・1単位・1年・前期，臨床心理基礎実習B・1単位・1年・通年，臨床心理査定演習・2単位・1年・後期，臨床心理実習・1単位・2年・通年，心理実践実習A・10
単位・1-2年・通年,心理実践実習B・2単位・1-2年・通年，特別研究・4単位・1-2年・通年

７．社会貢献活動
・一般社団法人 福岡県臨床心理士会 事務局長
・日本ロールシャッハ学会 理事／教育・研修委員会委員
・一般社団法人 日本心理臨床学会 代議員
・NPO法人九州大学こころとそだちの相談室 理事／相談員
・福岡女学院大学 心理査定委託相談員

８．学外講義・講演・福岡県女性相談所 婦人保護事業新任者研修「DV相談と支援」6月25日
・産業カウンセラー養成講座「パーソナリティ理論・アセスメント」7月28－29日
・福岡県市町村職員研修所「カウンセリング・マインド養成研修」8月6－7日
・平成30年度教職免許状更新講習会「『子どもの心』をはぐくむための関わり方」（岩橋宗哉
教授と共同担当）8月22日
・北九州LD等発達障害親の会 すばる勉強会 1月27日

９．附属研究所の活動等＜生涯福祉研究センター＞
・お父さんとお母さんの学習室（ペアレントトレーニング）の企画と運営＜心理教育相談室＞
・相談室委員
・相談室紀要編集委員幹事

34

所属

附属研究所

職名

特任教授

氏名

古橋 啓介

１．教員紹介・主な研究分野
平成26年3月末に本学人間社会学部人間形成学科教授を定年退職しましたが、人間社会学
研究科子ども教育専攻の設置に伴い、平成28年10月より附属研究所・特任教授として勤務しています。教育活動は、子ども教育専攻の子どもの心理的発達に関する科目を中心に行っています。研究活動は、附属研究所の重点領域研究である地域教育課題研究として、保育の質向上と保育士の専門性や、自治体の保育・幼児教育施策の動向を検討しています。
２．研究業績
①最近の著書・論文
・古橋啓介 2019 香川県まんのう町における保育者研修体制の構築 研究奨励交付金報告書「小規模自治体における保育・幼児教育の質向上への優れた取り組み調査」22-27.
・古橋啓介・池田孝博・杉野寿子・大久保淳子・中原雄一・伊勢慎 2018 子ども・子育て支援
新制度導入後の基礎自治体の実態 福岡県立大学人間社会学部紀要 27(1),1-20.
・櫻井国芳・池田孝博・伊勢慎・古橋啓介 2018 田川・筑豊地区の基礎自治体における基本計画等にみる地域教育課題 福岡県立大学人間社会学部紀要 26(2),101-110.
・池田孝博・伊勢慎・櫻井国芳・中原雄一・古橋啓介 2018 田川市立幼稚園における道徳・規範意識の芽生えを意図した教材開発のための運動遊びの介入と観察 福岡県立大学人間社会学部紀要 26(2),111-118.
・櫻井国芳・池田孝博・伊勢慎・古橋啓介 2018 道徳・規範意識の芽生えを意図した保育教材の開発 福岡県立大学人間社会学部紀要 26(2),151-161.
・古橋啓介・池田孝博・櫻井国芳・伊勢慎 2017 田川市における保育士の専門性と研修必要性に関する自己評価 福岡県立大学人間社会学部紀要 26(1),17-26.
②その他最近の業績 なし③過去の主要業績
・古橋啓介 2008 高齢者における記憶と自己 心理学評論 51(1),151-161.
・古橋啓介・門田光司・岩橋宗哉 2004 子どもの発達臨床と学校ソーシャルワーク ミ
ネルヴァ書房・古橋啓介 2003 記憶の加齢変化 心理学評論 45(4),466-479.
３．外部研究資金なし
４．受賞
なし
５．所属学会
日本心理学会、日本発達心理学会、日本心理臨床学会
６．担当授業科目
学習心理学・2単位・2・3年・前期、子どもの心理研究・2単位・院1年・前期、子どもの心理演習・2単位・院1年・後期、教育課題研究・2単位・院1年・前期、教育課題演習・院1
年・後期、子ども教育実践実習Ⅰ・1単位・院1年・後期、子ども教育実践実習Ⅱ1・1単位・院2年・前期、特別研究・4単位・院1・2年・前後期
７．社会貢献活動
北九州いのちの電話評議員
８．学外講義・講演
北九州市社会福祉研修所講師、北九州いのちの電話研修会講師
９．附属研究所の活動等
重点領域研究に従事

35

所属

人間社会学部

職名 准教授氏名

井上奈美子

１．教員紹介・主な研究分野・経済学博士 ・経営学修士（MBA） ・キャリアカウンセラー
・人材マネジメント（人事採用、新入社員研修、女性管理職候補者研修含む）・ライフキャリア ・キャリア教育 ・リーダーシップ ・女性活躍推進 ・アクティブラーニング ・就業体験（インターンシップ） に関する研究
２．研究業績
①最近の著書・論文
・「大卒未就業者が抱える困難とその行動特性」『総合科学』第 21 巻 1 号、総合科学研究会熊本学園、2016 年 3 月
・「アクティブラーニングが学習者の意欲に与える影響～ビジネスマナー講義のアクティブ
ラーニングを基にして～」熊本学園大学論集『総合科学』第 22 巻、1 号総合科学研究会 11-30
頁．2017 年 3 月
・「新人の組織社会化に関する研究論文の概説」第 36 号、熊本学園大学産業経営研究所
2017 年 3 月
・Towards preparing women leadership: A case study of the practice of leadershipeducation at national women’s university in Japan

福岡県立大学人間社会学部紀要

第 26 巻第 2 号 2017 年
・「様々な学ぶ意欲を持つ受講生とアクティブラーニングに関連する研究レビュー」第５６集、九州経済学会年報、2018 年 12 月
②その他最近の業績【学会発表】
・３か月インターンシップが地域ホスピタリティ産業の人的資源管理に及ぼす影響」組織
学会 九州支部、2016 年 3 月
・熊本ホスピタリティ産業界と連携した長期インターンシップの実践と成果、日本ビジネス実務学会全国大会、2016 年 6 月
・社会人基礎力としてのビジネスマナー教育におけるアクティブラーニング実践報告、九州経済学会年次大会、2016 年 12 月
・アクティブラーニングを導入したビジネスマナー講義の評価と課題～学生の能動的学習
意欲促進を目指して～日本ビジネス実務学会全国大会、2017 年 6 月
・アクティブラーニング型講義が受講者の学ぶ意欲に与える影響に関する研究、九州経済学会、2017 年 12 月
・インターンシップ事前学習としてのビジネスマナー講義の意義を改めて問い直す、日本
ビジネス実務学会九州ブロック研究会、2018 年 2 月

36

【教育プログラム開発】
・福岡県立大学キャリアテキスト、執筆
・福岡県立大学ビジネスマナーDVD作成（インターンシップ学生教材として）
・一般社団法人日本経営協会女性ビジネススクール女性リーダー育成プログラム開発、2015～継続
・久留米六つ門大学女性が輝くキャリア講座プログラム開発
・久留米六つ門大学生涯現役講座プログラム開発
・福岡県立大学就業力向上支援室プレ・インターンシップ派遣、前後研修プログラム開発、効果測定
・福岡県立大学キャリアガイダンスプログラム開発
・福岡県立大学マイキャリポケット、編集
・福岡県立大学就業力アンケート調査、実施
・福岡県立大学問題解決演習地域企業連携PBL教育プログラム開発（福太郎様、博多座様との連携講義）
・田川市「男女共同参画に関する市民意識調査」監修
・田川市「市の競争入札参加資格審査申請事業所を 対象とした男女共同参画に関する ア
ンケート調査」監修
・一般財団法人九州地域産業活性化センター主催、女子学生リーダーシップ教育プログラ
ム設計アドバイザー③過去の主要業績
・「先輩が後輩に施すキャリア開発機会の創造とその効果検証」『九州経済学会年報』第 48
集、九州経済学会、2011 年 3 月
・「福岡県内における新卒採用に関するアンケート調査」『九州経済学会年報』第 50 集、九州経済学会、2013 年 12 月
・学生の「力」をのばす大学教育第 12 章「女子大学生の組織学習を通じたキャリア形成に関するフィールドリサーチ」地域創造研究叢書唯学書房、愛知東邦大学地域創造研究所(183ページ)、2014 年 11 月
・
「女性リーダー育成プログラムの開発と実践～九州女性ビジネススクールの成果と課題～」『日本ビジネス実務論集』第 33 号、日本ビジネス実務学会、67-76 頁、2015 年
・“Women's career life in contemporary Japan.” IAEVG International Conference 2015
国際キャリア教育学会、2015 年
３．外部研究資金 なし
４．受賞 日本ビジネス実務学会研究大会研究奨励賞

37

５．所属学会
・日本ビジネス実務学会会員（九州四国ブロック幹事） ・九州経済学会 ・日本キャリア教育学会 ・日本創造学会
６．担当授業科目
社会人基礎力演習2単位・1年2年・前期、教養演習2単位・1年・前期、プレインターンシッ
プ2単位・1年2年・通年、問題解決演習2単位・2年3年・後期、ライフキャリア論２単位・１２年・前期、キャリア教育論2単位・3年・前期
７．社会貢献活動
・一般社団法人日本経営協会参与
・一般社団法人日本経営協会女性リーダー研究員
・田川市男女共同参画推進協議審議会委員 委員長
・みやこ町行政改革推進委員 副委員長
・久留米六つ門大学運営委員
８．学外講義・講演・一般社団法人日本経営協会女性ビジネススクール女性リーダー育成プログラム講師
・久留米六つ門大学「生涯いきいき講座」講師
・一般財団法人九州地域産業活性化センター主催、女子学生リーダーシップ教育プログラム・就職サポートセミナー「わくわく！仕事と子育て！！～職場と家庭のコミュニケーション～」講師、主催：福岡県筑豊労働者支援事務所（子育て女性就職支援センター） 共催：（１）直方市／（２）田川市
・田川市男女共同参画推進センターゆめっせ主催「女性リーダー育成研修会」講師
９．附属研究所の活動等
・福岡県立大学就業力向上支援室 実務運営
・福岡県立大学学内業界研究会 担当

38

所属

人間社会学部人間形成学科

職名

准教授

氏名

大久保 淳子１．教員紹介・主な研究分野
近年,幼児教育から高等教育に至るまで,様々な教育政策が打ち出され改革が行なわれています｡現在,保育現場では,｢保育の質｣や｢保幼小の接続｣が課題となっています｡このような現状から, ｢保育の質の向上｣と｢保幼小の段差のない接続｣について,調査し,研究をしております｡また,カンボジアのプノンペン郊外の小学校2校と併設の幼稚園を視察し，東南アジアの就学前教育の研究もすすめています｡
２．研究業績
①最近の著書・論文
・古橋啓介,池田孝博,杉野寿子,大久保淳子,中原雄一,伊勢慎：「子ども・子育て支援新制度導入後の基礎自治体の実態」,福岡県立大学,人間社会学部紀要27(1), 1-20,2018
・大久保淳子,余公裕次：「ベトナムの就学前教育と絵本の位置づけ」,福岡県立大学人間社会学部紀要,26（2）,119-127,2017
・余公裕次,大久保淳子：「幼保小連携に係る教育課程の検討－保育内容「人間関係」と小学校「生活科」「道徳」「特別活動」との関連を中心に－」,九州龍谷短期大学紀要
64号, 23-40,2017
・余公敏子,大久保淳子,余公裕次：「アプローチカリキュラムの編成・実施を阻害する要因の考察－幼稚園等新任教諭の認知度に関連して－」,九州龍谷短期大学紀要64号
99-111,2017
・伊勢慎,大久保淳子 ,櫻井国芳，池田孝博：子どもの「生きる力」と学校内での遊び方の関連，福岡県立大学，人間社会学部紀要 25(2) ,41-48,2017
・大久保淳子・伊勢慎・櫻井国芳・池田孝博：「幼児期における性役割の形成－性的ラベリングとその関連要因－」，福岡県立大学人間社会学部紀要,25(2)，49-58,2016
・大久保淳子 ：「保育を専攻する学生の生活体験・自然体験の実態-A 短期大学保育学科
学生の生活体験の現状と課題-」,西日本短期大学総合学術研究論集,６,21-24,2016②その他最近の業績
・自主シンポジウム：「幼保小連携の課題と展望」,余公裕次（西日本短期大学）,大久保淳子 (福岡県立大学),余公敏子（九州龍谷短期大学）,小堀晶弘（熊本大学大学院医学教育部）津金美智子（名古屋学芸大学）,日本乳幼児教育学会, 第28回大会,岡山コ
ンベンションセンター,2018
・自主シンポジウム：「幼保小連携の現状と課題」, 企画・司会：余公裕次（福岡県春日市立春日原小学校）話題提供：余公裕次（福岡県春日市立春日原小学校）,大久保淳子（福岡県立大学）,余公敏子（九州龍谷短期大学）,小堀晶弘（熊本大学大学院医学教育部）,指定討論：小田豊（聖徳大学）,日本乳幼児教育学会,第27回大会,西南学院
大学，2017
・口頭発表:「保育者養成校における保育・教育実習前後の学生の意識の検討」,桑原広治（佐賀女子短期大学）,大久保淳子（福岡県立大学）,日本保育学会,第70回大会,川崎医療福祉大学,2017③過去の主要業績
・大久保淳子：「保育専攻学生の保育者たる職業意識と保育の質‐保育者としての資質と専門性の捉え方における学生への質問紙調査から‐」,総合学術研究論集,第4号,69‐73，西日本短期大学,2014
・大久保淳子：「保育現場における特別支援教育の現状と課題－保育の質の視点から－」，
総合学術研究論集，第3号，69‐75，西日本短期大学,2013
・大久保淳子・井上和子・余公敏子・熊谷節子:「保育現場における特別支援教育の現状39

と課題-保育の質,視点から-｣,自主シンポジウム,日本乳幼児教育学会,第21回大会，東京成徳大学,2011
・大久保淳子：「幼児教育を専攻する学生のコミュニケーションの育成について」，日
本生活体験学習学会誌，第10号,69‐75,2010
・大久保淳子：(共著)「実例から学ぶ子ども福祉学」，山根正夫，七木田敦編著，第２章児童福祉施設（分担）,保育出版社，125-130,2010
・大久保淳子：(共著)「こころを育てる人間関係」寺見陽子編著，人との関わりを育てる環境構成 (分担)，保育出版社,39‐40,1999
３．外部研究資金なし
４．受賞
なし
５．所属学会
日本保育学会，日本乳幼児教育学会，日本生活体験学習学会，日本発達心理学会
６．担当授業科目・保育者論・２単位・１年・後期, 保育学・２単位・２年・前期, 児童文学・２単位・３年・前期, 子どもと遊び・２単位・３年・前期，保育方法論・２単位・３年・後期，
幼稚園教育実習Ⅰ・２単位・３年・後期，幼稚園教育実習事前事後指導・１単位・４
年・前期，幼稚園教育実習Ⅱ・２単位・４年・前期，保育・教職実践演習（幼稚園）・
２単位・４年・後期，保育内容演習・２単位・４年・後期，子ども教育課程研究・２単位・１年・前期、教育課題研究・２単位・1年・前期,子ども教育課程演習・２単位・１年・後期,子ども教育実践実習Ⅰ・１単位・1年・後期,教育課題演習・２単位・１年・後期
７．社会貢献活動
・福岡県幼児教育アドバイザー
・カンボジアの子ども達の教育を支援する会会員
８．学外講義・講演・福岡市私立幼稚園連盟主催新任採用教員研修会講師
・嘉穂郡桂川町町立桂川幼稚園「幼小接続について」2019,2
９．附属研究所の活動等なし

40

人間社会学部／地域社会コース

職名

准教授

氏名

岡本 雅享

１．教員紹介・主な研究分野
1997年横浜市立大学大学院国際文化研究科修士課程修了。2000年一橋大学大学院社会学研究科博士課程修了。国際学修士。社会学博士。1991～93年、中国の北京師範学院（現在、首都師範大学）、中央民族大学民族語言三系（現在、中央民族大学少数民族語言学院）に留学、少数民族二言語教育の研究・調査を行う。2008年度、San Francisco State University（College of Ethnic Studies, Japanese American Studies)でVisiting Scholar。学内外で”Hidden
Diversity of the Japanese People”に関する講演等を行う。
1989年以来、在日韓国・朝鮮人問題を起点とし、マイノリティの権利保障のための研究・活動に従事してきた。国連ECOSOC NGOでの3年間の勤務を含め、ジュネーブ国連欧州本部を中心とした国連人権活動に報告・提言の提出、会議への参加・発言等を通じて参加。
現在は、日本社会がますます多民族、多文化化する中で、あらためて明治以降の日本におけるNationの創造、混合民族論から単一民族論への変遷など、民族、言語、宗教、文化の各方面から、日本人（国籍者）内部の多様性を解き明かす作業を、出身地である出雲の視点から、試みている。
２．研究業績
①著書・論文（2016～2018年度）＜著書＞
・『出雲を原郷とする人たち』（単著）藤原書店、2016年②その他の業績（2016～2018年度）
・招聘報告「日本的多元文化格局与教育问题」新疆师范大学国际研讨会《多元文化与教育：
一带一路与教育发展》2016年6月26日、中華人民共和国新疆ウイグル自治区ウルムチ市
・新聞連載「出雲を原郷とする人たち・番外編」『山陰中央新報』2016年10月（2回）
・新聞連載「千家尊福国造伝」『山陰中央新報』2018年1月～2019年3月（全58回）③過去の主要業績（2015年度以前、3点）
・『民族の創出』岩波書店、2014年（単著）
・「日本におけるヘイトスピーチ拡大の源流とコリアノフォビア」『レイシズムと外国人嫌悪』明石書店、2013 年
・『中国の少数民族教育と言語政策』増補改訂版、社会評論社、2008年（単著）
３．外部研究資金（今年度）４．受賞（今年度）
５．所属学会（今年度）・日本平和学会、エミシ学会
６．担当授業科目（2018年度）
国際政治学・2単位・1年・前期、多文化社会論・2単位・2年・前期、東アジア関係史・2
単位・2年・後期、政治学・2単位・2年・後期、公共社会学研究・4単位・3年・通年、卒論指導・4単位・4年・通年

41

７．社会貢献活動（2018年度）
・飯塚研究開発機構理事
８．学外講義・講演・インタビュー・新聞記事（2018年度）
・新潟日報おとなプラス（夕刊）「神々が結ぶ越と出雲」インタビュー、2018年5月7日
・まつえ市民大学「出雲を原郷とする人たち」講演、2018年9月1日
・新潟総合テレビ開局50周年特別番組「越後と出雲」出演、2018年12月14日
９．附属研究所の活動等（2018年度）

42

人間社会学部／社会福祉コース

職名

准教授

氏名

奥村 賢一

１．教員紹介・主な研究分野
同志社大学大学院社会学研究科社会福祉学専攻博士後期課程修了、博士（社会福祉学）。
私が現在行っている主な研究テーマは以下の三点になります。
一つ目は、「学校ソーシャルワーク実践に関する研究」です。近年、複雑多様化する不登校・いじめ・非行等の学校教育問題を解消していくためにスクールソーシャルワーカーに求められる専門的役割や機能について実証研究を中心に行っています。
二つ目は、「児童虐待防止に向けた家族支援に関する研究」です。わが国の深刻な社会問
題である児童虐待を早期発見・未然防止していくために求められる家族支援の具体的方法について研究を行っています。
三つ目は、「知的障害・発達障害（児）者の地域生活支援に関する研究」です。知的障害・発達障害（児）者の地域生活の充実を推進していく動きが広まりを見せていますが、利用可能な社会資源は限られており、障害特性に対応した専門的支援も不足しているのが現状です。このような状況を改善していくための一つの方策として、地域の有機的ネットワー
クを活用したソーシャルワークを研究しています。
２．研究業績
①最近の著書・論文＜著書＞
・奥村賢一 （2017）「第５章 教育と福祉の協働を具体化するスクールソーシャルワーカ
ー」藤林武史編『児童相談所改革と協働の道のり―子どもの権利を中心とした福岡市モデル―』，明石書店，186-210．
・金澤ますみ・奥村賢一 ・郭理恵。野尻紀恵編（2016）『スクールソーシャルワーカー実
務テキスト』，学事出版．
＜論文＞
・奥村賢一「ネグレクト児童の支援におけるスクールソーシャルワーカーの役割に関する一考察―小学校教員を対象としたアンケート調査から―」『福岡県立大学人間社会学部紀要』第26巻，第2号，2018年2月．
・奥村賢一「スクールソーシャルワーカーの立場から教師を支える」『こころの科学』第197号，54-58，2018年1月.
・住友雄資・畑 香理・平林恵美・奥村賢一・平川明美（2017）「2016年度教育実践報告：『精神保健福祉援助実習指導』・『精神保健福祉援助実習』―事前学習の充実と実習報
告会に向けた取り組みを中心に―」『福岡県立大学人間社会学部紀要』第26巻，第1号．
・住友雄資・畑 香理・平林恵美・奥村賢一・平川明美（2016）「2015年度教育実践報告：「精神保健福祉援助実習指導―新カリキュラム完成年度の取り組みについて―」『福岡
県立大学人間社会学部紀要』第25巻，第1号．
・奥村賢一（2016）「スクールソーシャルワーカーが相談対応する児童虐待の実態と実践課
題―配置型と派遣型の活動形態に焦点化して―」『福岡県立大学人間社会学部紀要』第24巻，第2号．
＜報告書＞
・奥村賢一（2017）「福岡県スクールソーシャルワーカー協会５周年を迎えての回顧録」『福岡県スクールソーシャルワーカー協会５周年記念誌』．
・奥村賢一 （2016）『ネグレクト防止に向けた学校ソーシャルワーク実践に関する基礎的研究』科学研究費助成事業（若手研究 B）研究報告書．
・門田光司・鈴木庸裕・半羽利美佳・比嘉昌哉・大門俊樹・奥村賢一 （2016）『スクールソーシャルワーカーのスーパービジョン・プログラム』科学研究費助成事業（基盤研究 B）
研究報告書．

43

＜学会講演・シンポジウム・報告等＞
・奥村賢一（2016）「校種の違いによる学校で見えるネグレクトと対応方法の実際―スクールソーシャ
ルワーカーの実践から―」日本子ども虐待防止学会第22回学術集会おおさか，応募シンポジウム（大阪国際会議場），2016年11月．
・奥村賢一（2016）「子どもの貧困とスクールソーシャルワーカーの役割―子ども中心の支援について考える―」日本学校ソーシャルワーク学会九州沖縄部会第9回研究大会，基調講演（沖縄国際大学）．
・奥村賢一（2016）「子どもの貧困と学校ソーシャルワーク」第30回自治体学会，分科会（日田市民文
化会館）．
＜書評＞
・山下英三郎監修，日本スクールソーシャルワーク協会編（2016）『子どもにえらばれるためのスクー
ルソーシャルワーク』『ソーシャルワーク研究』，第42号，第3巻．
③過去の主要業績＜著書＞
・門田光司・奥村賢一 （2009）『スクールソーシャルワーカーのしごと－スクールソーシャルワーカーのための実践ガイド』中央法規出版．
＜論文＞
・奥村賢一 （2009）「不登校児童生徒の状況改善に向けた家族支援の有効性に関する一考
察－パワー交互作用モデルを基盤にした学校ソーシャルワーク」『学校ソーシャルワー
ク研究』第 4 巻．
・奥村賢一 （2009）「ストレングスの視点を基盤にしたケースマネジメントの有効性に関する一考察－軽度知的障害者の地域生活支援実践を通して」『社会福祉学』第 50 巻，第 1
号．
３．外部研究資金
・科学研究費（基盤研究C）「不登校児童生徒の早期発見・未然防止に向けたスクリーニン
グシートの開発」208万円，平成28年度～平成30年度．
４．受賞
なし
５．所属学会
日本社会福祉学会、日本学校ソーシャルワーク学会（副代表理事・査読委員）、日本ソーシャルワーク学会、日本子ども虐待防止学会、福岡県立大学社会福祉学会
６．担当授業科目＜学部＞学校ソーシャルワーク論・２単位・３年・後期、学校ソーシャルワーク実習指導・１単位、３年～４年・通年、学校ソーシャルワーク実習・２単位・４年・後期、相談援助の理論と方法C・２単位・２年・後期、相談援助演習B・４単位・３年・通年、社会福祉学演習・４単位・３年～４年・後期～前期、卒業論文・６単位・４年・後期、家族福祉論・２単位・３年・後期、３～４年・通年、不登校・ひきこもり援助論・２単位・１年・前期、子供学習支援論・１単位・１年・後期＜大学院＞子ども家庭福祉研究・２単位・１・２年・前期、子ども家庭福祉演習・２単
位・１・２年・後期
７．社会貢献活動
・日本学校ソーシャルワーク学会・副代表理事
・福岡県スクールソーシャルワーカー協会・副会長

44

・福岡県教育委員会スクールソーシャルワーカー・スーパーバイザー
・福岡市教育委員会スクールソーシャルワーカー・スーパーバイザー
・福岡県重点課題研究推進連絡協議会・専門委員
・田川市要保護対策地域協議会代表者会議・委員
・福岡市いじめ防止対策推進委員会・副委員長
・香春町いじめ防止等対策委員会・副委員長
・糸島市いじめ防止等対策委員会・委員
・福岡県社会福祉審議会・臨時委員
・北九州市立今町小学校・学校関係者評価委員

他

８．学外講義・講演＜講演＞
・第６回 多様な学び実践研究フォーラム in 九州・分科会８「スクールソーシャルワーカ
ーって何？家庭・学校・地域をつなげるキーマンの役割とは―」福岡市市民福祉プラザ，
2019年3月．
・日本福祉大学教育実践研究センター第２回オープンカレッジ「福岡県でのSSW事業の展
開―福岡県立大学での人材養成を中心に―」日本福祉大学東海キャンパス，2019年3月．
・若市民生委員児童委員協議会定例会「子どもの貧困と児童虐待―今、私たちにできることを考える」マリーホール宮田，2019年3月．
・平成30年度 福岡県私学協会 人権・同和教育委員会「子ども虐待防止に向けた学校の役
割―今、私たちにできること―」九州国際大学付属高等学校，2019年3月．
・平成30年度東広島市学校保健会養護教員部会研修会「問題を抱える子ども理解と家庭支
援―今、私たちにできること―」広島県学校給食総合センター，2019年2月．
・平成30年度 スクールソーシャルワーカー等月例研修会（12月）「学校を基盤にしたソーシャルワーク実践―福岡県における取り組みを中心に―」香川県教育センター，2018年
12月．
・中間市人権問題研修会「子どもの貧困と児童虐待―負の連鎖を断ち切るための支援について―」中間市中央公民館，2018年12月．
・田川市要保護児童対策地域協議会実務者会議研修会「被虐待環境で暮らす子どもや家族に対する面接技法―子どもや保護者との信頼関係づくり―」田川市役所，2018年11月．
・平成30年度筑前町要保護児童対策及び児童虐待防止対策研修会「子ども家庭を地域で支えるチームの力―今、私たちにできることを考える―」筑前町めくばーる学習館，2018年11月．
・那珂川市家庭教育学級公開講演会「子どもを守るために今、私たちにできること―ネグ
レクト問題について考える―」中央公民館，2018年11月．
・2018年度日本学校ソーシャルワーク学会北海道ブロック研修会「SSW・学校・地域の効果的連係とは―福岡県における取り組みを中心に―」北星学園大学，2018年11月．
・平成30年度全国適応指導教室連絡協議会四国・九州地域会議第24回福岡大会「エコロジカルの視点で行うケースマネジメント―アセスメントとプランニングのコツ教えます―」福岡市教育センター，2018年11月．
・平成30年度福岡県高等学校養護教諭研究会筑豊支部第２回研修会「学校に求められるソーシャルワークの視点―スクールソーシャルワーカー入門編―」筑豊ハイツ，2018年11月．
・筑紫地区小・中・高生徒指導担当合同研修会「福祉的課題を抱える子どもの支援について考える―困った子は困っている子―」大野城市総合福祉センター，2018年10月．
・平成30年度第２回熊本市スクールソーシャルワーカー研修会「学校ソーシャルワークを基盤にした家族システムズアプローチ―基礎理論編―」熊本市こどもセンター，2018年
10月．

45

・平成30年度福岡県公立中学校教頭会研究大会「要支援児童生徒の早期発見と未然防止に向けた校内体制作り―中学校に求められるソーシャルワークの視点―」福岡市教育セン
ター，2018年10月．
・スクールソーシャルワーカー活用講座 in SGU 2018「スクールソーシャルワークの動向」
四国学院大学リエゾンセンター，2018年9月．
・生徒指導等対応研修（第２回）「SSWの効果的活用について―学校で展開するソーシャル
ワーク―」糸島市教育センター，2018年9月．
・第４回 福岡市立校長会人権教育研修会「子どもの貧困問題とSSWとの連携―地域で育む支援ネットワークづくり」福岡市教育センター，2018年9月．
・平成30年度「スクールソーシャルワーカー活用事業」研修会「SSWと学校の協働の在り方―子どもの貧困と虐待を中心に―」鹿児島県庁，2018年9月．
・平成30年度スクールソーシャルワーカー活用事業に係る連絡協議会「SSWの10年と今後の課題について―学校で求められるソーシャルワークの再考―」アバンセ（佐賀県），2018年8月．
・平成30年長崎市教育研究所夏季研修講座「子どもの貧困から考える学校の役割―チームア
プローチの実践に向けて―」長崎市民会館，2018年8月．
・平成30年度田川郡中学校教育研究会夏季研修会「子どもの貧困から考える学校の役割―
ソーシャルワークの視点から―」香春町町民センター，2018年8月．
・平成30年度福岡市要保護児童対策調整機関の調整担当者研修「子ども家庭支援のためのソーシャルワーク（講義編・演習編）」福岡市職員研修センター，2018年8月．
・平成30年度志免町教職員全員研修会「明日につなぐ支援に向けて―子どもを育むネット
ワークづくり―」志免町民センター，2018年8月．
・下関市教育委員会平成30年度つなぐ生徒指導研修会「地域で子どもを育むための連携と協働―今、私たちにできることを考える」下関市教育センター，2018年6月．
・福岡市教育委員会第２回スクールソーシャルワーカー連絡協議会「スクールソーシャル
ワーカーと学校の協働の在り方―ソーシャルワークの効果的活用法」福岡市教育センタ
ー，2018年6月．
・筑紫野市教育委員会不登校対策相談員兼指導員研修会「不登校児童生徒に対する支援―
アセスメントとプランニングを中心に―」筑紫野市役所，2018年6月．
・平成30年度福岡教育事務所福岡地区適応指導教室連絡協議会「不登校児童生徒のアセス
メントとプランニング」福岡県吉塚合同庁舎，2018年6月．
・平成30年度福岡市要保護児童対策調整機関調整担当者研修「要保護児童対策地域協議会の運営」福岡市こども総合相談センター，2018年4月．
・平成30年度福岡県児童福祉司任用前講習会「ソーシャルワークの基本」福岡県福岡児童相談所等庁舎，2018年4月．
・平成30年度大野城市立小・中学校スクールソーシャルワーカー活用連絡協議会「スクールソーシャルワーカーの効果的活用に向けて」大野城市役所，2018年4月．
他＜メディア＞
・有明新報「チームでどう対応する－子ども支援ネット研修会協働の重要性理解」4面2018
年8月18日．

９．附属研究所の活動等
・不登校・ひきこもりサポートセンター教員スタッフ
・生涯福祉研究センター教員スタッフ

46

所属

人間社会学部総合人間社会コース

職名

准教授

氏名

金

恩愛

１．教員紹介・主な研究分野
研究分野は、日韓対照研究。とりわけ、日本語と韓国語における表現様相の相違点の解明を中心テーマとする。韓国語と日本語は、同じ漢字文化圏という背景とともに、文法的な類似性もあって、両言語間に存在する表現様相の違いにはなかなか気づきにくい。私は、
日本語と韓国語のこうした違いを、表現のあり方を問う表現様相という観点から捉えなおしている。表現様相という観点から見たとき、まず言えるのは、日本語は韓国語に比べ相対的に名詞的な表現が好まれ、韓国語は日本語に比べ相対的に動詞的な表現が好まれるという点である。こうした日韓表現様相論に立脚した研究成果は、言語教育にも即応用できるものである。今後は、韓国語と日本語における表現様相の違いを明らかにしていく研究とともに、そこから得られた研究成果を、言語教育の現場にどのように還元できるか、教材作りや、辞書編纂、日韓翻訳という角度から考えていきたい。
２．研究業績
①最近の著書・論文
・ KIM Eunae. 2018. Korean. In Tasaku Tsunoda(ed.), Levels in clause linkage. A
crosslinguistic survey,353-401. Berlin＆Boston: De Gruvter Mouton.
②その他最近の業績＜研究ノート＞
・金恩愛(2016)「日本語と韓国語の名詞についての研究ノート」『福岡県立大学人間社会学部紀要』、第２５巻第 1 号、 2016 年 9 月＜翻訳＞・金恩愛(2016.4～2017.5)「日本 와시노 아키코 선생님의 음악교육열전(鷲野彰子先生の)音楽教育熱伝『Music Friends』韓国：ヒョンデウマク(現代音楽)
全14回＜エッセイ＞
・金恩愛(2016.4～2019.3)「日本の風景」(原文は韓国語)『福岡韓国教育院 心』③過去の主要業績
・金恩愛(2003)｢日本語の名詞志向構造と(nominal-oriented structure)と韓国語の動詞志向構造(verbal-oriented structure) ｣『朝鮮学報』第188輯。天理：朝鮮学会
・金恩愛(2006)｢日本語の｢-さ｣派生名詞は韓国語でいかに現れるか— 翻訳テクストを用いた表現様相の研究— ｣『日本語教育』129号。東京：日本語教育学会
・油谷幸利、金恩愛(2007)『韓国語実力養成講座1間違いやすい韓国語表現100 初級編』東京：白帝社 総233頁
3．外部研究資金
なし
4.

受賞
なし

5. 所属学会
・朝鮮学会、朝鮮語教育研究会、福岡朝鮮語教育研究会、日本語教育学会、韓国日本語教47

育学会、韓国日本語学会
6．担当授業科目
・コリア語Ⅰ-(1)･コリア語Ⅰ-(2)･2単位･1年･通年、コリア語Ⅱ-(1)･コリア語Ⅱ-(2)･2単
位･2年･通年、コリア語Ⅲ-(1)･コリア語Ⅲ-(2)･2単位･3年･通年、教養演習･1単位･1年･前期、韓国の社会と文化･2単位･2年･後期 、グローバル社会論･2単位･2年･後期
7．社会貢献活動
・「K-POP&K-POP カバーダンスコンテスト 2018 九州大会」(審査員) 2017 年 5 月 12 日
・「第９回「話してみよう韓国語」福岡大会」(審査員) 2018 年 12 月 8 日
8.

学外講義・講演・「日本語と韓国語の表現の違いについて」（学外講義）2018 年 11 月 30 日
主催：福岡韓国教育院。場所 ： 在日本大韓民国民団 福岡県地方本部 講堂

9．附属研究所の活動等なし

48

人間社会学部／基盤教育センター

職名

教授

氏名

Stuart Gale

１．教員紹介・主な研究分野
Stuart Gale was born and raised in Hertfordshire, England. After graduating from The University of Leeds with a BA
in history, he briefly worked in London before pursuing a teaching career in Japan. He returned to London to study fora Master's degree in English language teaching, passing with a distinction grade in 2002. Since then, he has taught at
Fukuoka Women's University, Fukuoka University, Kyushu University, Kyushu Sangyo University, and Seinan
Gakuin University. He joined the staff at Fukuoka Prefectural University (FPU) in the spring of 2007.
His research activities are focused upon three areas of enquiry, the first concerning the development of crtical thinking
skills in Japanese university students. Aside from developing methodologies and courses in pursuit of this objective,
Stuart Gale has also authored the textbook Provoke A Response: Critical Thinking through Data Analysis (2016) andJapan Goes Global! Thinking Critically about Japanese Popular Culture (2018) to accompany his courses at FPU.
His second area of research concerns academic writing and how it may be taught more effectively to Japanese
university students. This (action) research is conducted in university writing classes and involves a process of ongoingevaluation and modification in pursuit of more effective teaching. The results of this research have been incorporated
into an academic writing textbook Structure, Structure, Structure: The Best Guide to Reading and Writing Ever
(2012), the virtual learning website, and writing classes and academic writing seminars at FPU. Stuart Gale wasinvited as a guest speaker to present on the teaching of writing and critical thinking skills at the Fukuoka ALT Skills
Development Conference in 2012, 2013 and the Oita ALT Skills Development Conference in 2014. His third andfinal area of research (and topic of his most current and in-process research paper) concerns the development of study
abroad programmes for the enhancement of intercultural competence.

２．研究業績
①最近の著書・論文
Gale, S., Namoto, T., Suzuki, S. & Eguchi, M. (2018). Japan Goes Global! Thinking Critically about Japanese
Popular Culture. Tokyo: Nan’un-do.
Gale, S. & Fukuhara, S. (2016). Provoke A Response: Critical Thinking through Data Analysis. Tokyo: Nan’un-do.
Gale, S., Fukuhara, S. & Cross, T. (2012). Structure, Structure, Structure: The Best Guide to Reading and Writing
Ever. Tokyo: Nan’un-do.

②その他最近の業績<学会発表>・ Designer and teacher, UK-study abroad programme.
・ Designer and author, Fukuoka Prefectural University’s online Virtual Language Laboratory.
・ Designer and teacher (volunteer community service), Fukuoka Prefectural University’s English Conversation
Class for Local Japanese-national English Teachers.
・ Author, Fukuoka Prefectural University’s Entrance Exam (English).

49

・ Author, Fukuoka Prefectural University’s English language version website.

③過去の主要業績
Gale, S. (Sept. 2002). Standing in the way of progress: the social and pedagogic implications of Japan’s hidden
curriculum. Fukuoka University Review of Literature and Humanities, Vol. 34, No. 2 (No. 133), pp. 733-747.
Gale, S. (Dec. 2002). A wealth of limited potential: thoughts on the Internet and the extent and nature of its impact
upon the language learning programmes of the future. FULERC: Annual Review of Language Learning and Teaching,No. 1, pp. 17-22.
Gale, S. (Sept. 2003). A nice idea in theory: examining the conflict between progressive learning theory andconservative practice in Japanese schools. Fukuoka University Review of Literature and Humanities, Vol. 35, No. 2(No. 137), pp. 611-621.
Gale, S. (Dec. 2003). Make of it what you will: a brief evaluation of the principles behind Communicative Language
Teaching and the role of Task-Based Learning. FULERC: Annual Review of Language Learning and Teaching, No. 2,
pp. 17-24.
Gale, S. (Dec. 2003). Persistent, if nothing else: evaluating Situational Language Teaching and the extent of its
contribution to communicative competence. Fukuoka University Review of Literature and Humanities, Vol. 35, No. 3(No. 138), pp. 1137-1145.
Gale, S. (June 2004). No substitute for the real thing: the future of online learning, a virtual reality check. Fukuoka
University Review of Literature and Humanities, Vol. 36, No. 1 (No. 140), pp. 175-186.
Gale, S. (Dec. 2004). Mistakes are good, but failure is better: devising an appropriate classroom response to thepragmatic dilemma. FULERC: Annual Review of Language Learning and Teaching, No. 3, pp. 29-36.
Gale, S. (March 2005). The nature and implications of language change and its impact upon teaching practice.
Fukuoka University Review of Literature and Humanities, Vol. 36, No. 4 (No. 143), pp. 1081-1097.
Gale, S. (June 2005). Feed the medium: reconciling the nature of language with pedagogic practice. Fukuoka
University Review of Literature and Humanities, Vol. 37, No. 1 (No. 144), pp. 83-96.
Gale, S. (2007). Towards a culture-sensitive pedagogy: critical awareness versus student-ethnocentric learning. Gengo
Bunka Ronkyu (Kyushu University Studies in Languages and Cultures), No. 22, pp. 67-88.
Mori, R. and Gale, S. (2009). Teacher development and reflecting on experience. The Language Teacher, Vol. 33, No.
5, pp. 9-12.
Gale, S. (2010) “編著, 楽しみながら英語力アップ 大学生になったら洋書を読もう!”, アルク, p.140.
Gale, S. (July 2011). L1, consensus nil: Factors affecting the erratic application of oral translation as an EFL
vocabulary teaching technique at Japanese universities. Journal of the Faculty of Integrated Human Studies and50

Social Sciences Fukuoka Prefectural University, Vol. 20, No. 1, pp. 1-13.
Kato, N., Torigoe, I., Yoshimura, M., Gale, S., Imokawa, Y., Hur, D., Okamoto, M., & Matsuura, K. (Mar. 2018). A
study on student awareness regarding international exchange programs open to Fukuoka Prefectural University
students. Faculty of Nursing Journal, Fukuoka Prefectural University, No. 15, pp. 73-82.
Gale, S. (Feb. 2019). Putting the critical cat among the patriotic pigeons: guiding principles for the teaching of criticalthinking as a precursor to critical writing in the Japanese EFL classroom. Journal of the Faculty of Integrated Human
Studies and Social Sciences Fukuoka Prefectural University, Vol. 20, No. 1, pp. 1-13.
Gale, S. (Forthcoming). Evaluating a university preparation course for a short-term study abroad program in terms of
its ability to alleviate student anxiety prior to departure. Journal of the Faculty of Integrated Human Studies andSocial Sciences Fukuoka Prefectural University.
Gale, S. (Forthcoming). Addressing a supposed deficiency: a critical thinking and process-writing methodology forJapanese EFL. Journal of the Faculty of Integrated Human Studies and Social Sciences Fukuoka Prefectural
University.

３．外部研究資金
４．受賞
５．所属学会
Member, Japan Association of Language Teachers (Fukuoka Chapter, Critical Thinking Special Interest Group).
Member, Asia TEFL

６．担当授業科目
英語Ⅰ 1単位 1年 前期 後期 (3 classes per semester)
英語Ⅲ 1単位 2年 前期 後期 (3 classes per semester)
海外語学実習事前指導 (UK programme preparation course, first semester only)
海外語学実習 (UK programme, second semester only)
Introduction to studying in English（英語で学ぶ；入門編）(教養演習, first semester only)
Advanced English Achievement（英語で学ぶ；高度）(教養演習, second semester only)
Global Societies (Taught in conjunction with other faculty members, second semester only)
In addition, I have also taught the following 4-part skill-up seminars:
The basic essentials of academic essay writing
International languages: Reading about and listening to music in English
Data analysis and discussion on social issues
Critical thinking and discussion on Japanese pop culture A
Critical thinking and discussion on Japanese pop culture B

51

７．社会貢献活動
Course designer and teacher (volunteer community service), Fukuoka Prefectural University’s English Conversation
Class for Local Japanese-national English Teachers. This class meets on one evening every other week for 2 hours.
Course designer and teacher (volunteer community service), Fukuoka Prefectural University’s (koukai kouza) English
Travel Class for Local Citizens (April-May, 2008). This course consisted of 4 evening classes of 90 minutes each.
Gale, S. (2012) Community in the UK. Presentation to local citizens at the 国際交流セミナー organized by the
Akamura Board of Education (赤村教育委員会), March 28th, 2012.

８．学外講義・講演
Gale, S. (2006) A comparative analysis of direct oral translation as a vocabulary teaching technique. Academic society
lecture at the 2006 Temple University/Fukuoka JALT Applied Linguistics Colloquium, Jogakuin University Tenjin
Satellite Campus, June 11, 2006.
Gale, S. (2012) Community in the UK. Presentation as invited primary speaker at the 国際交流セミナー organizedby the Akamura Board of Education (赤村教育委員会), March 28, 2012.
Gale, S. (2012) How to teach writing. JTE/ALT training presentation at the 2012 ALT Skills Development Conference,
Fukuoka Prefectural Education Center, December 3, 2012.
Gale, S. (2013) Teaching critical thinking skills. JTE/ALT training presentation at the 2013 ALT Skills Development
Conference, Fukuoka Prefectural Education Center, November 25, 2013.
Gale, S. (2014) Developing critical thinking skills among Japanese junior high and high school students. JTE/ALT
training presentation at the 2014 ALT Skills Development Conference, Oita Prefectural Board of Education, November
20, 2014.

９．附属研究所の活動等

52

所属

人間社会学部・人間形成学科

職名

准教授

氏名

櫻井 国芳

１．教員紹介・主な研究分野
上越教育大学大学院学校教育研究科芸術系コース（美術）修了。1998年、本学に着任。
絵画制作を主な研究主題とし、公募展やグループ展、コンクールへの出品を続けている。
授業は、保育士や幼稚園教諭養成のための「造形」や「表現」などを担当している。
２．研究業績
①最近の著書・論文なし②その他最近の業績＜作品発表＞
・2016年10月 MBCサムホール美術展（鹿児島・黎明館）
・2017年２月 全日本アートサロン絵画大賞展（国立新美術館、大阪市立美術館）＜教育実践記録等＞
・鷲野彰子, 櫻井国芳, 2018 幼児の表現活動における音楽「教材」と造形「教材」に関する研究ノート 福岡県立大学紀要 26(2), 129-137.
・櫻井国芳・池田孝博・伊勢慎・古橋啓介 2018 田川・筑豊地区の基礎自治体における基本計画等にみる地域教育課題 福岡県立大学人間社会学部紀要 26(2),101-110.
・櫻井国芳・池田孝博・伊勢慎・古橋啓介 2018 道徳・規範意識の芽生えを意図した保育教材の開発 福岡県立大学人間社会学部紀要 26(2),151 -161．
③過去の主要業績＜学術論文＞
・櫻井国芳 1999 構成的表現・モダンテクニックに見られる表現過程の在り方
福岡県立大学紀要 ８(1),81-93＜作品発表＞
・2004年10月 第72回独立展（独立美術協会・東京都美術館）
・2012年４月 2012独立春季選抜展（東京都美術館）
３．外部研究資金なし
４．受賞
なし
５．所属学会なし
６．担当授業科目
造形Ⅰ・２単位・１年・通年、造形Ⅱ・２単位・２年・通年、保育内容表現Ⅰ・１単位・３年・前期、保育内容表現Ⅱ・１単位・３年・後期、保育・教職実践演習（幼稚園）・１
単位・４年・後期、保育内容演習・２単位・４年・後期、演習・２単位・３年後期〜４年
前期、卒業論文・６単位・４年・後期

53

７．社会貢献活動なし
８．学外講義・講演なし
９．附属研究所の活動等なし

54人間社会学部／地域社会コース

職名

准教授

氏名

佐野 麻由子１．教員紹介・主な研究分野
2006年3月立教大学大学院社会学研究科社会学専攻博士課程修了。博士（社会学）の学位を取得。お茶の水女子大学非常勤講師、フェリス女学院大学非常勤講師、立教大学社会学部助教等を経て2012年10月に本学着任。
主な研究分野は、社会学の中でもジェンダー、社会運動（変動）。「社会的課題を解決するための意図的な社会変革はどのような条件下で可能か」という関心のもと、（1）ネパー
ルをフィールドに社会的達成における男女の非対称性を生み出す社会構造、その維持/変革につながる要因の社会学的分析、（2）左研究の知見の開発援助政策への応用および還元に取り組んでいます。
博士前期課程在籍中の2000～2001年に立教大学派遣交換留学生としてネパール国立パド
マ・カンニャ・キャンパス・ウイメンズ・スタディ・コースに在籍。また、2003～2005年の期間に日本学術振興会特別研究員奨励費でネパールでのフィールドワークを実施するな
ど、長年ネパール社会に関わってきました。現在は、ネパールにおける「失われた女性たち（男児選好による女児の中絶、少女売買、女児の育児放棄）」の促進要因を解明することに取り組んでいます。
２．研究業績
①最近の著書・論文＜著書（分担執筆）＞
佐野麻由子，2018，「「それでも息子が欲しい」？―ネパールにみる過渡期的発展と男児選好の未来」山田真茂留 編著『グローバル現代社会論』、文眞堂、137-153．
佐野麻由子，2018，「ネパール：左派連合の代表議会選挙勝利により政権安定化が図れるか」『2018年アジア動向年報』、IDE-JETROアジア経済研究所、515‐538．
佐野麻由子，2017，「現代ネパールと開発問題」渋谷淳一・本田量久編『21世紀国際社会を考える：多層的な世界を読み解く38章』，旬報社，238-247．
＜論文＞
佐野麻由子，2016，「ネパールにおけるジェンダー、カースト・民族、階級関係：男児選好の促進要因の考察から（paper ID942）」，査読無，Proceedings of the 3rd Asia Future
Conference :Environment &Coexistence．
②過去の主要業績＜著書（分担執筆）＞
佐藤寛・浜本篤史・佐野麻由子・滝村卓司，2015，『開発社会学を学ぶための60冊：援助と発展を根本から考えよう』明石書店．
佐野麻由子，2015，「途上社会の貧困，開発，公正」宮島喬・佐藤成基・小ヶ谷千穂編『国際社会学』有斐閣，148-165．
佐野麻由子，2012，「開発・発展におけるジェンダーと公正―潜在能力アプローチから」
宮島喬・杉原名穂子・本田量久編『公正な社会とは―教育、ジェンダー、エスニシティの視点から』人文書院，240-258．
小川（西秋）葉子・川崎賢一・佐野麻由子共編著，2010，『〈グローバル化〉の社会学：循
環するメディアと生命』恒星社厚生閣．
３．外部研究資金
科学研究費補助金・基盤研究（B）、研究課題名「戦後日本の開発社会学～高度成長の社
会的前提条件の比較検討」（課題番号16H03708）（平成28～30年度）（研究分担者）

55

４．受賞
なし
５．所属学会
日本社会学会、関東社会学会、国際開発学会、国際ジェンダー学会
６．担当授業科目
国際社会学Ⅰ・2単位・1年・前期、国際社会学Ⅱ・2単位・1年・後期、国際協力論・2
単位・3年・後期、NPO論・2単位・3年生・後期、公共社会学研究・2単位・3年・前期、
公共社会学研究・2単位・3年・後期、卒業論文・6単位・4年・通年。
７．社会貢献活動
田川市共同事業提案制度審査会委員（2018）
日本貿易振興機構アジア経済研究所「アジア諸国の動向分析」研究会委員（2018年）
2018年度草の根技術協力事業（新・草の根協力支援型）に係る外部有識者（2018年）
飯塚市NPO・ボランティア協働のまちづくり推進会議委員（2018年）
田川郡添田町総合戦略検証委員会委員（2018年）
８．学外講義・講演
佐野麻由子 ・Sangeeta Bhandari「アジア女性交流・研究フォーラム（KFAW）主催アジア研
究者ネットワークセミナー「ネパールの男児選好の現在」」（2017 年 12 月 15 日 14：00～16：00 於北九州市立男女共同参画センター・ムーブ小セミナールーム）。
９．附属研究所の活動等
なし

56

所属

人間社会学部・人間形成学科

職名

准教授

氏名

杉野 寿子

１．教員紹介・主な研究分野
私はこれまで国内外で、さまざまな困難な状況で生活をされている人々と出会ってきたことから、「誰もが安心して主体的に暮らす」ことを研究テーマにしています。地域に根ざした取り組みやネットワーク構築に関する研究、開発途上国における福祉課題に関する研究、障がいのある子どもの地域療育に関する研究、対人援助専門職のソーシャルワーク
スキルに関する研究を行っています。近年深い関心を持っているのは、これからの子ども・子育て支援において鍵となる、保護者支援や地域における子育てを重視できる保育者養成を進めていくため、保育者のソーシャルワーク実践に関する研究です。
福祉社会科学修士。保育士・社会福祉士・介護福祉士・精神保健福祉士。
２．研究業績
①最近の著書・論文（2016～2018年度）
・ 杉野寿子（共著）「第8章これまでの障害児保育・教育 第2節 「障害」概念の到達点」『ライフステージを見通した障害児の保育・教育』小林徹・栗山宣夫（編著）他著者，
みらい，2016年
・ 杉野寿子（単著）「保育者のソーシャルワークに関する意識調査からの一考察」福岡県立大学人間社会学部紀要第27巻第2号，2019年
・ 杉野寿子（単著）「保育士養成課程における施設実習の課題‐実習後調査からの考察‐」
福岡県立大学人間社会学部紀要第27巻第1号，2018年
・ 古橋啓介・池田孝博・杉野寿子・大久保淳子・中原雄一・伊勢慎（共著）「子ども・子
育て支援新制度導入後の基礎自治体の実態」福岡県立大学人間社会学部紀要第27巻第1号，2018年
・ 杉野寿子・池田孝博（共著）「田川市の幼児の生活および家庭状況に関する調査」福岡
県立大学人間社会学部紀要第27巻第1号，2018年
・ 杉野寿子（単著）「『児童家庭福祉』受講生のこども観についての一考察：『こどもへのねがい・誓いワーク』から」福岡県立大学人間社会学部紀要第26巻第2号，2018年
・ 杉野寿子・稲葉美由紀（共著）「フィリピンの貧困と社会開発的アプローチ－あるソー
シャルビジネスの取組みから－」地域福祉サイエンス第3号，2016年②その他最近の業績（2016～2018年度）<学会発表>
・ 「保育者によるソーシャルワーク実践に関する研究：保育者へのアンケート調査からの考察」日本保育ソーシャルワーク学会第5回研究大会口頭発表，2018年
・ 「保育現場におけるソーシャルワークの意識に関する研究～A市認可保育所・認定こども園の保育者を対象としたアンケート調査より～」日本保育ソーシャルワーク学会第4回研究大会口頭発表，2017年
・ 「フィリピンの貧困と社会開発的アプローチ」日本社会福祉学会九州地域部会第57回研究大会口頭発表，2016年③過去の主要業績（3点以内）
・ 杉野寿子（単著）「ヨルダンにおける障害に関する意識調査－近年の意識傾向を探る－」
社会福祉科学研究第4号，2015年
・ 杉野寿子（共著）「第13章 相談援助の事例Ⅲ-福祉型入所施設-」『児童家庭福祉の相
談援助』相澤譲治・井村圭壯・安田誠人（編著）他著者，建帛社，2014年
・ 杉野寿子（共著）「第 5 章 地域社会の変容と家庭支援」『保育と家庭支援論』井村圭壯・相澤譲治（編著）他著者，学文社，2015 年

57

３．外部研究資金（2018年度）
・ 科学研究費補助金・基盤研究（B）細井勇代表「児童の代替的ケアをめぐる国際比較研
究－日本、韓国、イギリス、ドイツを中心に」（2018～2020年度）研究分担者
・ 科学研究費補助金・基盤研究（C）稲葉美由紀代表「Meeting Human Needs in Today’s
World: The Role of Social and Solidarity Economy, Sustainable Development, andEmpowerment-Oriented Community Development Strategies in Japan」（2018～2020年度）研究分担者
４．受賞（2018年度）
なし
５．所属学会・ 日本社会福祉学会
・ 日本地域福祉学会
・ 日本保育ソーシャルワーク学会
・ 日本ソーシャルペタゴジー学会
・ 日本社会福祉士会
６．担当授業科目（2018年度）〈学部〉
社会福祉Ⅰ（2単位・1年前期）、相談援助（1単位・2年後期）、社会的養護（2単位・2年後期）、家庭支援論（2単位・3年後期）、施設養護論（2単位・4年前期）、保育相談支援（1単位・4年前期）、保育実習指導Ⅰ（2単位・2～3年通年）、保育実習Ⅰ（4単位・3年前期）、保育実習指導ⅡB（2単位・3年後期）、保育実習ⅡB（2単位・3年後期）、演習（2単位・3年通年）、演習（2単位・4年前期）、卒業論文（6単位・4年後期）〈大学院〉
子どもの福祉研究（2単位・前期）、子どもの福祉演習（2単位・後期）、教育課題研究（2単位・前期）、教育課題演習（2単位・後期）、子ども教育課題演習（2単位・後期）、子ども教育実践実習Ⅰ（1単位・後期）、特別研究（副）７．社会貢献活動（2018年度）
・ 香春町子ども・子育て会議会長
・ 行橋市保育園整備等検討委員会委員
・ 京築教育事務所発達障がい児等教育継続支援事業巡回相談員
・ 福岡県幼児教育アドバイザー
・ ＮＰＯ法人やまびこクラブ理事
・ 田川市農業委員
８．学外講義・講演（2018年度）
・ 平成30年度大分市介護支援専門員協会多職種連携研修会講師
・ 福岡県内保育所の園内研修講師
９．附属研究所の活動等（2018年度）
・ 2018年度研究奨励交付金（附属研究所重点領域研究）による調査研究「小規模自治体
における保育・幼児教育の質向上への優れた取り組み調査」（研究代表者：古橋啓介）

58

人間社会学部／地域社会コース

職名

准教授

氏名

堤

圭史郎

１．教員紹介・主な研究分野
2008 年、大阪市立大学大学院文学研究科後期博士課程単位取得退学。同大学都市文化研究センター研究員、同大学都市研究プラザ GCOE 特別研究員に従事。2009 年、博士（文学）を取得。2010 年 4 月より本学に着任。2011 年、共著書『ホームレス・スタディーズ—排除と包摂のリアリティ』により、第 7 回日本都市社会学会賞（磯村記念賞）を共同受賞。2014
年、一般社団法人社会調査協会より、第４回社会調査協会賞『社会と調査』賞を受賞。
主な研究分野：社会学の立場から貧困問題・都市問題・地域問題を研究している。とりわけホームレスの人々をめぐる様々な「問題」について研究してきた。近年は、公式統計を用いた社会的排除地域析出に関する研究・生活困窮者支援モデルに関する研究・大都市
都心のコミュニティ状況把握等を行っている。
２．研究業績
①最近の著書・論文
鯵坂学・上野淳子・丸山真央・加藤泰子・堤圭史郎 ・田中志敬,2018,「『都心回帰』による大都市のマンション住民と地域生活—京都市中京区と大阪市中央区のマンション
住民調査より」『評論・社会科学』124: 1-105.
②その他最近の業績〈学会報告〉
堤圭史郎 ,「生活困窮者自立支援とまちづくり− 排除と差別に抗する地域社会の可能性」日本政經社會學會 2018 Japan study colloquium, 漢陽大学日本學國際比較硏究所,2018 年 12 月.
〈討論者〉
日本社会病理学会第 32 回大会公開シンポジウム「生活困窮問題の現状と課題」にて討論者（2016 年 9 月 24 日。於福岡県立大学）〈学会シンポジウム〉
西日本社会学会第 75 回大会シンポジウム『熊本地震と社会学―被災のリアリティと政策形
成を繋ぐ視点』にてコーディネーター・司会（2017 年 5 月 14 日。於松山大学）〈研究報告書等〉
特定非営利活動法人 抱樸，2018，『困窮孤立状態におかれた子どもへの支援とその連鎖を防止するため世帯支援を一体的、包括的に実施するための支援メニューとそのためのツールの開発、地域連携のあり方に関する調査研究およびそのパイロット事業の実施に関する調査研究事業』厚生労働省平成 28 年度生活困窮者就労準備支援事業費等補助金(社会福祉推進事業).（第Ⅱ章を共同執筆）.
特定非営利活動法人 抱樸，2017，『ひきこもり状態にある若年者・児童およびスネップ状
態にある者とその家族を支える包摂型世帯支援の構築と、世帯の支援メニューと支援ツールの開発、および困窮世帯を支える市民参加型の地域連携の在り方に関する調査・研究事業報告書』厚生労働省平成 28 年度生活困窮者就労準備支援事業費等補助金(社会福祉推進事業)．
（第 3 章 3 節 2 項を執筆）
堤圭史郎 ，2016，「経済・就労の状況」福岡県福祉労働部人権・同和対策局調整課『平成27 年度隣保館人権課題把握調査報告書』,17-32.
特定非営利活動法人 抱樸，2016，『地域連携型就労訓練事業所の運営推進事業報告書』独立行政法人福祉医療機構社会福祉振興助成事業報告書.（第 1 章・第 4 章を執筆）
〈書評〉

59

堤圭史郎 , 2016,「友枝敏雄編『リスク社会を生きる若者たち—高校生の意識調査から—』」『西日本社会学会年報』14:95-6.
〈エッセイ〉
堤圭史郎 ，2016，「『ヤマちゃん』は語ることができるか—ホームレスの人々と人権—」福
岡県福祉労働部人権・同和対策局調整課『私たちはなぜ、人権について学ぶのか』，
61-4.（若者人権講座テキスト）〈講演録〉
池勝・鍋山公一・山田明・堤圭史郎 ，2017，「シンポジウム 住民の人権意識と啓発の課題」『リベラシオン』166.
堤圭史郎 ，2016，「生活困窮が深まる中で、学校に期待すること」田川地区子どもの人権・
進路保障確立協議会『2016 年度報告書』.
③過去の主要業績〈国際会議での報告〉
Tsutsumi, Keishiro, “Invisible Homelessness in Osaka: New Phases of Japanese HomelessIssue in Globalization,”‘The 2nd International Conference on Locality and
Humanities--Locality, Beyond the border of Space and Cognition,’ Pusan
National University, June 18 2010.
〈著書・論文〉
奥田知志・稲月正・垣田裕介・堤圭史郎 ,2014,『生活困窮者への伴走型支援―経済的困窮と社会的孤立に対応するトータルサポート』明石書店.
堤圭史郎 , 2014,「多重債務経験者等の生活問題に関する調査研究—福岡県立大学人間社会学部公共社会学科の社会調査実習」『社会と調査』12:85-89.（本稿にて第４回社会調査協会賞『社会と調査』賞を受賞）
堤圭史郎 , 2013，「多重債務世帯への社会的介入—『伴走型支援』を通した当事者の主観的意味への働きかけ」日本社会分析学会『社会分析』40:5-20.
青木秀男編, 2010, 『ホームレス・スタディーズ—排除と包摂のリアリティ』,ミネルヴァ
書房. （序章「ホームレス・スタディーズへの招待」5 章「家族規範とホームレス－扶助か桎梏か」（妻木進吾との共著）を執筆。本稿にて第 7 回日本都市社会学会賞（磯村記念賞）を共同受賞）
３．外部研究資金・文部科学省,科学研究費補助金（基盤研究Ｃ）,「生活困窮者自立支援に基づく排除と差別に抗する包摂=連帯型地域社会の可能性」,課題番号 18K02000,2018〜20 年度,1,950 千円,研究代表者.
・文部科学省,科学研究費補助金（基盤研究Ｃ）,「地域的に顕現する社会的排除の動態的把握―大阪府・国勢調査データの独自集計を中心に」、2017〜2019 年度、研究分担者（研究代表者：妻木進吾・龍谷大学）.
・文部科学省,科学研究費補助金（基盤研究 B）,「
『選択と集中』時代における大都市都心の構造変動の研究:6 大都市の比較」,2016〜2018 年度,研究分担者（研究代表者：鯵坂学・
同志社大学）.
４．受賞
該当なし

60

５．所属学会
日本都市社会学会（編集委員）、西日本社会学会（編集委員）、日本社会学会、関西社会学会、日本社会病理学会、地域社会学会、ソシオロジ同人、貧困研究会、日本社会分析学会
６．担当授業科目
社会学Ａ・2 単位・1 年・前期
社会学Ｂ・2 単位・1 年・後期
社会病理学・2 単位・2 年・前期
社会変動と社会問題・2 単位・2 年・後期
公共社会学研究Ⅰ・１単位・3 年・前期
公共社会学研究Ⅱ・１単位・3 年・後期
日本事情Ｂ・2 単位・留学生・前期（分担） 卒業論文・6 単位・4 年・通年
地域問題研究・2 単位・大学院・後期
７．社会貢献活動
・添田町子ども・子育て会議・会長
・添田町公の施設指定管理者候補者選定委員会・会長
・田川市社会教育委員
・特定非営利活動法人社会理論・動態研究所・編集委員
・特定非営利活動法人抱樸・2018 年度厚生労働省社会福祉推進事業・研究員
・福岡県人権啓発情報センター企画委員会・委員
８．学外講義・講演
該当なし
９．附属研究所の活動等
平成30年度研究奨励交付金（プロジェクト研究（COC研究））「福岡県におけるジェンダ
ー平等・ダイバーシティ実現の現状と政策的課題」（研究代表者・坂無淳）、研究分担者.

61

所属

人間社会学部 総合人間社会コース

職名

准教授

氏名

中村 晋介

１．教員紹介・主な研究分野
1.若者の意識・世代間ギャップに関する研究 「他者」を理解するための技法を洗練させてきた社会学や社会人類学に基づいて、現代の日本に生きる若い世代の社会意識（恋愛観、社会観、就業観、web に対する意識など）の解読を試みています。
2.ジェンダー論・結婚観に関する研究 日本社会における「女性の社会進出」や「非婚社会の行く末」について、社会学的な観点から研究しています。
3.社会学理論に関する研究 主にフランスの社会学者ピエール・ブルデューの業績や思想についての研究をおこなっています。
２．研究業績
①最近の著書・論文
1.阪井俊文・中村晋介「青年期女性の恋愛観に関する尺度構成の試み」『福岡県立大学人間社会学部紀要』vol.27-1:21-32，2018年9月.
2.中村晋介・柴田雅博・石崎龍二・森脇敦史「大学生の IT セキュリティ実践の現状と課
題――新たな教育プログラムの構築に向けて」『大学 ICT 推進協議会 2017 年度年次大会発表論文集』（CD-ROM），2017 年 12 月．
3.池志保・中村晋介「学科の専門性と『就業力』についての縦断調査研究――大学生を対象として」日本教育心理学会第 59 回総会発表論文集（CD-ROM），2017 年 10 月．.
4.中村晋介「大学生と恋愛――恋愛に対する積極性の促進要因と阻害要因に着目して」『現代の社会病理』No.31,2016 年 9 月．
②その他最近の業績<研究ノート等>
1.中村晋介・柴田雅博・石崎龍二「文系大学生のITセキュリティの現状と課題――現代的教育プログラムの構築に向けて」『福岡県立大学人間社会学部紀要』vol.27-1:65-7632，
2018年9月
2. Shinsuke Nakamura, “Actural Conditions of Web Security Practice: From Surveyof University Stundents /Survey of Local Government Emproees,” Proceedings ofJoint International Symposium on Regional Revitalization and Innovation forSocial Contribution and e-ASIA Functional Materials and Biomass Utilization
2016, December 2016.
3.中村晋介・池志保「福岡県立大学「就業力アンケート調査」の再検討」（共著）『福岡県
立大学心理教育相談室紀要』vol.7, 2016 年 3 月.
<学会等発表>1.中村晋介・阪井俊文「青年期女性の恋愛観に関する尺度構成の試み」日本発達心理学会
第 30 回大会（早稲田大学），2019 年 3 月．
2.中村晋介「女子大学生／専門学校生における恋愛積極性」日本社会分析学会第 136 回
研究例会（福岡県立大学），2018 年 12 月．
3.中村晋介・阪井俊文「後期青年期女子のファッション選好と異性に対する態度――女子学生を対象とする量的調査より」日本社会学会第 90 回大会（甲南大学）2018 年 9 月．
4.中村晋介「女子学生のファッション選好とジェンダー観・恋愛観」西日本社会学会第76 回大会（九州大学）2018 年 5 月．
5. 中村晋介・柴田雅博・石崎龍二・森脇敦史「文系大学生の web 利用の実態と問題点」『シンポジウム・これからの大学の情報教育』（広島大学），2017 年 12 月．

62

6. 中村晋介・柴田雅博・石崎龍二・森脇敦史「大学生の IT セキュリティ実践の現状と課
題――新たな教育プログラムの構築に向けて」『大学 ICT 推進協議会 2017 年度年次大会』（広島国際会議場），2017 年 12 月．
7. 柴田雅博・中村晋介・石崎龍二・森脇敦史「文系大学生の IT セキュリティ意識と実践に関する調査」『第 16 回情報科学技術フォーラム』（東京大学），2017 年 9 月．
8.池志保・中村晋介「学科の専門性と『就業力』についての縦断調査研究――大学生を対象として」日本教育心理学会第 59 回総会（名古屋国際会議場），2017 年 10 月．1.池志保・中村晋介・石崎龍二「大学生の『就業力』についての縦断的研究」日本発達心理学会第 28 回大会（広島国際会議場）2017 年 3 月.
9. Shinsuke Nakamura, “Actural Conditions of Web Security Practice: From Surveyof University Stundents /Survey of Local Government Emproees,” Proceedings ofJoint International Symposium on Regional Revitalization and Innovation forSocial Contribution and e-ASIA Functional Materials and Biomass Utilization
2016, (Tagawa City Hall), December, 2016.
10.中村晋介「福岡県立大学福祉用具研究会――福祉用具に関する啓発と開発支援のあゆ
み」第 18 回西日本国際福祉機器展（西日本総合展示場）,2016 年 11 月.
③過去の主要業績
1.中村晋介「大学生のwebセキュリティ実践」『福岡県立大学人間社会学部紀要』
vol.21-2,2013年.
2.中村晋介「ジェンダー・トラックの再生産」友枝敏雄・鈴木譲編『現代高校生の規範意
識（第2版）』九州大学出版会,2005年.
3.中村晋介「社会学者と社会参加――ピエール・ブルデューのネオリベラリズム批判」『西日本社会学会年報』No.3, 2005年.
３．外部研究資金
日本学術振興会,科学研究費基盤研究（C）,「大学生の IT セキュリティに関する新たな教育プログラムの構築」3,380,000 円,平成 28 年度～平成 30 年度,研究代表者.
５．所属学会
日本社会学会、日本社会病理学会、日本発達心理学会、日本家政学会、日本社会分析学会、西日本社会学会
６．担当授業科目
プレ・インターンシップ・2 単位・1 年・前期、教養演習・１単位・１年・前期、社会調査法・2 単位・1 年・後期、社会学史Ⅰ・2 単位・2 年・前期
社会学史Ⅱ・2 単位・2 年・後期、質的調査法・2 単位・2 年、後期
現代社会論Ａ（ジェンダー・世代）
・2 単位・2 年・前期、日本事情Ａ・2 単位・留学生・分担・前期
７．社会貢献活動
1.川崎町子ども・子育て会議 会長
2.行橋市総合計画審議会 副会長
3.福岡県立飯塚研究開発センター 入居審査委員
4.NPO 福祉用具ネット 理事
８．学外講義・講演「『ニュースの裏読み』教えます――メディア・リテラシーをきたえよう」佐賀県立鳥栖高等学校、2018年10月26日．

63

人間社会学部／社会福祉コース

職名

准教授

氏名

廣田 久美子１．教員紹介・主な研究分野
2009 年 3 月九州大学大学院法学府公法・社会法学専攻博士後期課程単位取得満期退学。宮崎
産業経営大学等を経て、2018 年 4 月に本学着任。専門分野は社会法（社会保障法）。
主な研究課題：障害のある人の雇用保障と就労支援保障を研究している。とくに、日本の障害者の就労支援のあり方について、障害者総合支援法、障害者雇用促進法等の雇用保障法制を中心として、就労支援の中心となっている、就労継続支援給付の現状と課題、支援つき雇用等の雇用促進施策との連携、賃金・工賃と公的給付の関係などについて、障害者権利条約第２７条の「労働によって生計を立てる権利」の保障という観点から検討を行っている。
２．研究業績
①最近の著書・論文
・ 廣田久美子 「障害者の就労支援と所得保障」社会保障法第 33 号（日本社会保障法学会編、法律文化社）、131-144 頁、2018 年 5 月
・ 大曽根寛、奥貫妃文、木村茂喜、原田欣宏、廣田久美子『社会福祉と法』放送大学教育振興会、2016 年②その他最近の業績＜学会発表＞
・ 廣田久美子 「障害者の就労支援と所得保障」日本社会保障法学会第 72 回大会（於 小樽商科大学）
、2017 年 10 月
＜判例研究＞
・ 廣田久美子「海外勤務者に対する労災保険の適用の有無」日本労働法学会誌第 129 号（日本労働法学会編、法律文化社）137-144 頁、2017 年 4 月
・ 廣田久美子 「任意加入の年金制度に起因する無年金障害者と憲法」『社会保障判例百選（第 5版）』（有斐閣）22-23 頁、2016 年 5 月③過去の主要業績
・ 廣田久美子「障害のある人への補装具とリハビリテーション保障」宮崎産業経営大学法学論集
第 24 巻第 1・2 号、77-102 頁、2016 年 3 月
・ 廣田久美子 「障害者の就労支援保障―ドイツ法を手がかりに―」社会保障法第 27 号（日本社会保障法学会編、法律文化社）83-96 頁、2012 年 5 月『社会法の基本理念と法政策―社会・ 廣田久美子 、「障害者雇用に関する義務規定の法的効力」
保障法・労働法の現代的展開』（山田晋・有田謙司・西田和弘・石田道彦・山下昇編、法律文化
社）219-234 頁、2011 年 8 月
３．外部研究資金
科学研究費助成事業（学術研究助成基金助成分）(基盤研究(C))29 年度～31 年度 交付金額
4,290 千円
研究課題：発達障害者等に対する経済的自立のための就労支援の保障（研究代表者）
４．受賞
なし
５．所属学会
日本社会保障法学会、日本労働法学会、日本職業リハビリテーション学会、日本障害法学会

64６．担当授業科目
社会保障論Ⅰ・2 単位・1 年・前期、社会保障論Ⅱ・2 単位・1 年・後期、権利擁護と成年後見制度・2 単位・3 年・前期、公的扶助論・2 単位・2 年・後期、社会福祉学演習・4 年前期・2 単位、卒業研究・6 単位・4 年生・後期
７．社会貢献活動
福岡県職業能力開発審議会委員
８．学外講義・講演なし
９．附属研究所の活動等なし

65

人間社会学部／地域社会コース

職名

准教授

氏名

藤澤 健一

１．教員紹介・主な研究分野
教育学（教育制度・政策の理論と歴史、教員史、教員団体史、教員養成史）
２．研究業績
①最近の著書・論文
編著『占領下の奄美・琉球における教員団体関係史料集成 解説・総目次・索引』不二出版、2016 年 10月
編著『移行する沖縄の教員世界―戦時体制から米軍占領下へ』不二出版、2016 年 10 月
編著『「文教時報」解説・総目次・索引』不二出版、2017 年 9 月
単著「近代沖縄における学務担当者の変容過程―一九〇〇年前後から一九四〇年代はじめまでの人的構成」法政大学沖縄文化研究所『沖縄文化研究』45 号所収、2018 年 3 月（査読あり）
単著「近代沖縄における小学校教員政策史―沖縄県初等教育研究会の運営実態を視点として」日本教育政策学会『日本教育政策学会年報』25 号所収、2018 年 7 月、154―167 頁（査読あり）
単著「近代沖縄における小学校経営研究会による教員の組織化過程―運営実態を分析視点として」日本
教育制度学会『日本教育制度学会紀要』25 号所収、2018 年 11 月、56―73 頁（査読あり）
単著「近代沖縄の教育会における役職者の変容過程―一八八〇年代から一九四〇年代はじめまでの人的構成―」法政大学沖縄文化研究所『沖縄文化研究』46 号所収、2019 年 3 月（査読あり）②その他最近の業績③過去の主要業績
単著『近代沖縄教育史の視角―問題史的再構成の試み』社会評論社、2000 年 4 月
単著『沖縄／教育権力の現代史』社会評論社、2005 年 10 月
編著『「沖縄教育」 解説・総目次・索引』不二出版、2009 年 11 月
編著『沖縄の教師像―数量・組織・個体の近代史』榕樹書林、2014 年 3 月
３．外部研究資金研究代表者：科学研究費補助金基盤研究（B）「沖縄における教育指導者層の変容過程に関する研究―
沖縄戦前後の人的構成に着目して」15H03475（2015 年度～2019 年度）、総額（直接経費）660 万円
４．受賞
なし
５．所属学会
日本教育制度学会、日本教育政策学会、日本教育行政学会、日本教育学会
６．担当授業科目
教育学概論 B・2 単位・1 年前期、教育史・2 単位・2 年前期、教育思想論・2 単位・2 年後期、教育実

66

習事前事後指導・2 単位・3 年後期から 4 年前期、公共社会学研究Ⅰ・2 単位・3 年前期、公共社会学
研究Ⅱ・2 単位・3 年前期、卒業研究・4 年、「日本事情」・留学生対象
７．社会貢献活動
田川市奨学生選考委員会委員長
田川市教育事務点検評価委員会委員長
添田町教育委員会事務点検評価委員
８．学外講義・講演
教員免許更新講習「教育の最新事情」講義担当および全体統括責任者
９．附属研究所の活動等なし

67人間社会学部／地域社会コース

職名

准教授

氏名

三隅 譲二

１．教員紹介・主な研究分野
集合行動論、社会的コミュニケーション論、情報社会論
２．研究業績
①最近の著書・論文

2009

地域生活の総合的満足度の意味及び生活の質に関する質問項目との関係
福岡県立大学人間社会学部紀要 18 号

②その他最近の業績

2009

犯罪社会学会発表(大阪市立大学)「田川郡における被保護者の自立阻害要因と貧困の世代的再生産にかかる分析」

2008

田川住民の地域満足度調査(平成 17 年度社会調査実習調査報告書)

2009

大学生の職業意識調査(平成 19 年度社会調査実習調査報告書)

2010

大学生の友人調査調査(平成 21 年度社会調査実習調査報告書)

2011

福岡県立大学における携帯電話に関する調査(平成 22 年度社会調査実習報告書)

2012

大学生の居住意識に関する調査(平成 23 年度社会調査実習報告書)③過去の主要業績
３．外部研究資金

福岡県監査保護課・受託研究「田川郡における被保護者の自立阻害要因と貧困の世代的再生産にかかる分析」(5,168,354 円:2007 年 8 月〜2008 年 3 月)
４．受賞
５．所属学会
日本社会学会、西日本社会学会、社会分析学会
６．担当授業科目

現代社会論 B（情報社会論）、集合行動論、社会学の分析法 A、社会学の分析法 B、
公共社会学研究Ⅰ・Ⅱ、卒業論文
７．社会貢献活動
８．学外講義・講演
９．附属研究所の活動等

68人間社会学部／地域社会コース

職名

准教授

氏名

美谷 薫

１．教員紹介・主な研究分野
2005 年 筑波大学大学院博士課程生命環境科学研究科地球環境科学専攻（5 年一貫制） 修了，博士（理学）．宇都宮市役所市政研究センター専門研究嘱託員，埼玉大学教養学部非常勤講師などを経て，2009 年，宇都宮市役所入庁．自治振興部地区行政課，上下水道局経営企画課などに勤務．2016
年 4 月より本学に着任．専門分野は人文地理学，地域行政論．
大学院在籍時には，1950 年代の「昭和の大合併」や高度経済成長期の合併の後の市町村行政における地域経営の特徴を，長期スパンでの事業費配分などに着目して明らかにすることを研究課題とした．
その後，宇都宮市役所市政研究センター在職時には，「平成の大合併」の時期にあわせて導入された地域自治制度の実態調査のほか，大都市制度や道州制といった地方制度の再編とその宇都宮市への影響に係る研究などを担当した．また，宇都宮市役所在籍時には（担当業務としてであるが）コミュニティ政策の動向や行政サービスの地域差などについての調査に取り組んできた．
今後は，「平成の大合併」が落ち着いてから 15 年程度が経過することもあり，市町村合併に伴う行政体制の再編や，地域社会・地域経済への合併の影響について，丁寧な事例調査に基づき明らかにしていきたいと考えている．
２．研究業績
①最近の著書・論文（2016～2018年度）
・ 美谷 薫・梶田 真 2017．ローカル・ガバナンスをめぐる政策的展開－市町村行政の「守備範囲」と「公共」の担い手を中心に．佐藤正志・前田洋介編『ローカル・ガバナンスと地域』
ナカニシヤ出版，20-38．
②その他最近の業績（2016～2018年度）【報告書】
・ 美谷 薫編 2018．「社会調査実習報告書2017 福岡県東峰村における地域社会・住民生活と行政」福岡県立大学人間社会学部公共社会学科．
・ 美谷 薫編 2017．「社会調査実習報告書2016 飯塚市における合併後のまちづくりと住民意識」福岡県立大学人間社会学部公共社会学科．
【学会発表】
・ 美谷 薫 2019．福岡県飯塚市における合併後の「行政資源」の配分と住民の評価．日本地理学会2019年春季学術大会（専修大学生田キャンパス）．
・ 美谷 薫 2017．水道料金の地域差とその要因に関する一考察．日本地理学会2017年春季学術大会「新しい公共」の地理学研究グループ研究集会（筑波大学筑波キャンパス）．
【その他】
・ 日本地理学会「新しい公共」の地理学研究グループ2016年度冬季研究会（福岡県立大学）
巡検「炭都・田川の現在をあるく」企画・実施担当．
・ 愛知大学三遠南信地域連携研究センター 2017年度「越境地域政策研究フォーラム」 分科
会3「地理学的視点からみる越境地域」コメンテーター．
③過去の主要業績（2015年度以前）【著書】
・ 神谷浩夫・梶田 真・佐藤正志・栗島英明・美谷 薫編著 2012．『地方行財政の地域的文脈』古今書院．
・ 美谷 薫 2009．平成の大合併．齋藤 功・石井英也・岩田修二編『日本の地誌6 首都圏Ⅱ』朝倉書店，80-84．

69

【論文】
・ 美谷 薫 2006．宇都宮市における地区間の親密度に関する研究．市政研究うつのみや 2：54-59．
・ MITANI，Kaoru 2005．A Geographical Study on Areal Management of Municipalities in
Terms of Distribution of Public Investment: A Case Study of Utsunomiya City and
Kawachi Town, Tochigi Prefecture, Japan．筑波大学大学院生命環境科学研究科博士論文．
・ 美谷 薫 2003．千葉県市原市における都市経営の展開と公共投資の配分．地理学評論 76：231-248．

【報告書】
・ 美谷 薫 2008．『「平成の大合併」直後の合併市町村における地域自治・地域行政の動向－「市町村合併と地域内分権に関するアンケート」調査報告書（2）－』うつのみや市政研究センター．

３．外部研究資金（2018年度）
該当なし
４．受賞（2018年度）
該当なし
５．所属学会（2018年度）
日本地理学会（「新しい公共」の地理学研究グループ事務局担当），人文地理学会，経済地
理学会，地理空間学会，日本行政学会，日本公共政策学会
６．担当授業科目（2018年度）
地理学・2単位・1年・後期
地方自治論・2単位・2年・後期
公共社会学研究Ⅰ・1単位・3年・前期
公共社会学研究Ⅱ・1単位・3年・後期
卒業論文・6単位・4年・通年

地理学概論・2単位・2年・前期
地域社会分析法Ｃ・2単位・3年・前期
地域計画論・2単位・3年・後期
日本事情Ｂ・2単位・留学生・前期（分担）７．社会貢献活動（2018年度）
福岡県水道ビジョン検討委員会委員
田川市経営評価改革推進委員会委員
香春町立小中学校再編推進審議会委員（会長）
添田町地域公共交通会議委員
８．学外講義・講演（2018年度）
該当なし
９．附属研究所の活動等（2018年度）
生涯福祉研究センター運営委員
2018 年度公開講座「私たちのお菓子物語」第 2 部グループワーク・ファシリテーター

70

所属

人間社会学部・人間形成学科

職名

准教授

氏名

麦島 剛

１．教員紹介・主な研究分野
発達障害・ストレス関連疾患・加齢についての生理心理学的研究
ADHDや自閉症などの発達障害、統合失調症等に見られる注意に関する障害、ストレスに関連する疾患、および認知症には、中枢神経機能の変化が関与する。そこで、神経生理学・行動薬理学・学習
心理学の手法と理論を用いて、薬物による中枢神経系の活動変化・ストレス負荷・神経系の先天的異常が、電気生理学的神経活動・学習・社会行動・不安に対してどのような影響をもつのかを検討している。具体的には、おもに、以下について探求している。１）ADHD･統合失調症にみられる前注意過程を含む注意障害とcatecholamine神経系の活動異常との関連を電気生理学的に解明すること。２）
ADHDを併発するとみられるてんかんモデル動物を用いて、ADHDにおける衝動性と不注意をオペラント
学習理論と行動薬理学により解明すること。３）benzodiazepine受容体サブタイプによる不安やストレス反応への関与の違いの解明。４）老齢動物の注意機能・情動行動・記憶への認知改善薬（認知症治療薬）等の効果の解明と、これに基づく老年心理学領域での考察。これらの研究は、理論的進歩のみならず、より効果的な治療薬の開発や、より構造化された心理療法（行動療法）の開発の一助となると考えられる。また老年学や進路指導論（教育心理学）の立場から総合科学的考察を行っている。
２．研究業績
①最近の著書・論文
・麦島 剛 (2014) 注意欠陥・多動性障害（ADHD）の注意障害の行動神経科学―ミスマッチ陰性電位を中心としたモデル動物研究の動向― 福岡県立大学心理臨床研究, 6, 137-144.
・麦島 剛 (2015) アルツハイマー病の動物モデル―高齢期の生理心理学における研究法の一方向性― 福岡県立大学心理臨床研究, 7, 67-76.
・麦島 剛 (2016) 神経経済学の進展と視座：衝動性をめぐる心理臨床・エネルギー政策・組織経営への応用と視座. 福岡県立大学心理臨床研究, 8, 25-35.
・麦島 剛 訳 (2018) Näätänen, R., Elyse S. Sussman, E.S., Salisbury, D., Shafer, V.L.著 認知機能不全の指標としてのミスマッチ陰性電位. 福岡県立大学心理臨床研究, 10, 25-46.
②その他最近の業績<学会報告>
・麦島剛・坂徳子・久保浩明・林美穂・榛葉俊一. ADHDモデルラットSHRの大脳皮質およびCA1における音脈分凝知覚に関連したミスマッチ陰性電位様反応に対する methylphenidate 投与の効果. 2016年5月, 第34回日本生理心理学会大会.
・Moridera, A., Saka, N., Mugishima, G. Effect of methylphenidate on the electroencephalogram(EEG) frequency patterns at cerebral cortex and hippocampus in spontaneously hypertensiverat (SHR) as a model of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). 2016年7月, The 31st
International Congress of Psychology.
・麦島剛・久保浩明・木村裕・中本百合江・吉井光信. ADHDモデル動物ELマウスの遅延価値割引事態における衝動的選択に対する治療薬atomoxetine投与の効果. 2016年9月, 日本行動分析学会 第35回年次大会.
・永井友幸・久保浩明・木村裕・林奈津美・中本百合江・吉井光信・麦島剛. 環境明瞭度の増大が報
酬比の大きい遅延価値割引下のELマウスの選択行動に与える影響. 2016年9月, 日本行動分析学会
第35回年次大会.
・久保浩明・木村裕・永井友幸・森寺亜伊子・中本百合江・吉井光信・麦島剛. 遅延価値割引課題におけるELマウス（ADHDモデル）の主観的等価点および不注意に関する考察. 2016年9月, 日本行動分析学会 第35回年次大会.
・麦島剛・久保浩明・坂徳子・井上真澄・吉井光信・榛葉俊一. ADHDモデルラットSHRの大脳皮質および海馬におけるミスマッチ陰性電位様反応に対するmethylphenidate投与効果. 2017年5月,
第35回日本生理心理学会大会.
・久保浩明・永井友幸・池田麻帆・岩崎萌・森寺亜伊子・中本百合江・吉井光信・麦島剛. 遅延価値
割引事態における EL マウス（ADHD モデル）の衝動性の検討：離散試行型手続きと並立連鎖ス
ケジュールの比較. 2017年8月, 日本動物行動学会 (第36回)・日本動物心理学会 (第77回)・応用動物行動学会・日本家畜管理学会 (2017年度 秋季)・日本行動神経内分泌研究会 (第27回) 合同大会.
・麦島剛・中山奈菜美・永井友幸・久保浩明. 遅延価値割引課題における衝動的選択とインターネッ
ト依存との関連 ―大学生のADHD傾向に関する検討― 2017年9月, 日本心理学会第81回大会.
・麦島剛・久保浩明・永井友幸・森寺亜伊子・井上真澄・中本百合江・吉井光信．ADHDモデル動物
EL マウスの遅延割引事態での衝動的選択についての双曲線関数モデルによる検討．2018年8月,
第36回日本行動分析学会 第35回年次大会．
・久保浩明・永井友幸・森寺亜伊子・池田麻帆・岩﨑萌・中本百合江・吉井光信・麦島剛．遅延価値
割引事態における EL マウス（ADHD モデル）の衝動性の検討―並立連鎖スケジュールにおける71

SS 選択肢の遅延時間を変数として― 2018年8月, 第36回日本行動分析学会 第35回年次大会．
・Mugishima, G., Shinba, T., Kubo, H., Moridera, A., Nakamoto, Y., Inoue, M., Yoshii, M.
Insufficient latent inhibition of taste aversion learning consistent with aspects of ADHD in EL
mouse. 2018年8月, The 78th Annual Meeting of the Japanese Society for Animal Psychology.
<学会シンポジウム>・麦島剛 (2017) 認知症研究における動物実験と行動分析学的視点. 吉野俊彦（企画）超高齢社会における行動分析学. 日本行動分析学会第35回年次大会 学会企画シンポジウム
・麦島剛（2018）企画・司会．恒松伸（話題提供）・坂田省吾（話題提供）・柴田重信（話題提供）．
第36回日本生理心理学会大会 大会企画シンポジウム<学会開催>
・第36回日本生理心理学会大会. 2018年5月. 事務局長. 福岡県北九州市.
③過去の主要業績
・Shinba, T., Yamamoto, K., Cao, G.M., Mugishima, G., Andow, Y., Hoshino, T.. (1996) Effects ofacute methamphetamine administration on spacing in paired rats: Investigation with anautomated video-analysis method. Progress in Neuro-Psychopharmacology and BiologicalPsychiatry, 20, 1037-1049.
・麦島 剛･榛葉俊一･山本健一･星野忠夫 (1997) 自動画像解析で捉えたdopamine系活動亢進によるラットの行動変化. 動物心理学研究, 47, 91-98.
・麦島 剛 (1998) ラットの社会的行動と常同行動に関する自動画像解析システムの開発 －行動薬
理実験への応用－ 早稲田心理学年報, 30, 55-62.
・Shinba, T., Shinozaki, T., Mugishima, G. (2001) Clonidine immediately after immobilizationstress prevents long-lasting locomotion reduction in the rats. Progress in NeuroPsychopharmacology and Biological Psychiatry. 25, 1629-40.
・麦島 剛. 注意欠陥多動性障害（ADHD）をめぐる動向：新たな研究法の確立に向けて. (2006) 福岡県立大学人間社会学部紀要, 14 (2), 51-63.
・中本百合江・麦島 剛・佐藤弥都子・中山 繁・高松幸雄・池田和隆・吉井光信（2007）ADHDモデル動物としてのEL(てんかん)マウス. 日本神経精神薬理学雑誌. 27(5), 297, 11-25.
・Ishizaki, R., Shinba, T., Mugishima, G., Haraguchi, H., Inoue, M. (2007) Time-series analysis ofsleep–wake stage of rat EEG using time-dependent pattern entropy. Physica A: Statistical
Mechanics and its Applications, 87 (13), 3145-3154.
・麦島 剛 (2009) 第10章 学習. 西本武彦・大薮泰・福沢一吉・越川房子 編著『現代心理学入門
進化と文化のクロスワード』川島書店.
・春木 豊・麦島 剛 (2014) 学習 梅本堯夫･大山正(編著) 心理学への招待［改訂版］ サイエンス社 Pp. 97-132.

・麦島 剛 (2014)注意欠陥・多動性障害（ADHD）の注意障害の行動神経科学―ミスマッチ陰性電位を中心としたモデル動物研究の動向― 福岡県立大学心理臨床研究, 6, 137-144.
３．外部研究資金・日本学術振興会 科学研究費基盤研究(C) （単独獲得）「ＡＤＨＤ動物の不注意脳波と不注意オ
ペラント行動への環境調整と治療薬の有効性の原理」 課題番号17K04362, 442万円, 2017～2019年度
５．所属学会・日本心理学会、日本生理心理学会、日本動物心理学会、日本神経精神薬理学会、日本行動分析学会、
早稲田大学心理学会
・第36回日本生理心理学会大会準備委員会事務局長
６．担当授業科目
生理心理学 2単位, 2年後期、心身科学 2単位,2年前期、加齢基礎論 2単位, 2年後期2年,心理学 実験
演習Ⅰ 2単位, 2年前期、実験測定法Ⅱ 2単位, 2年後期、 老年心理学 2単位, 3年後期、心理学実験演習, 2単位, 2年後期、演習 2単位, 3年前期・3年後期・4年前期、卒業論文指導 6単位, 4年、神経生理学特論 2単位, 修士1年、老年心理学特論 2単位, 修士1年、特別研究 4単位, 修士1年、特別研究 4
単位, 修士2年
９．附属研究所の活動等
・生涯福祉研究センター兼任研究員

72

人間社会学部／社会福祉コース

職名

准教授

氏名

村山 浩一郎１．教員紹介・主な研究分野
私の研究分野は「地域福祉」です。「地域福祉」は児童福祉や高齢者福祉などの対象者別の福祉分野ではなく、地域住民が主体となり、行政や専門職と協働しながら、援助を必要とする人を地域で支えたり、地域の共通課題の解決に取り組んだりする、地域を基盤とした福祉実践のあり方を意味しています。私の研究テーマは、このような「地域福祉」を推進するための様々な実践や方法を検討することです。具体的には、住民による小地域福祉活動、福祉ＮＰＯ、コミュニティワーク、地域福祉計画など、地域福祉を推進するための住民活動、援助技術、計画・政策などについて研究を行っています。
２．研究業績
①最近の著書・論文
・村山浩一郎「第 9 章 地域福祉とその推進方法」,鬼﨑信好・本郷秀和編著『コメディカ
ルのための社会福祉概論 第 4 版』,講談社, 2018 年 12 月
・池本賢一・村山浩一郎「わが国におけるコミュニティワーク理論の再構築に向けた試論－コミュニティワークの定義及び範囲に着目して－」,『福岡県立大学人間社会学部紀要』
第 27 巻第 2 号, 2019 年 2 月
・池本賢一・村山浩一郎「新しい地域包括支援体制における市町村社会福祉協議会の役割－福岡県鞍手町の地域福祉計画策定を通して－」,『地域福祉実践研究』第 8 号, 日本
地域福祉学会, 2017 年 5 月
・永松美菜子・村山浩一郎「特別養護老人ホームにおける介護職員への職場内集合研修の
現状と課題－北九州市における特別養護老人ホーム（介護老人福祉施設）を中心に－」,『福岡県立大学人間社会学部紀要』第 25 巻第 1 号,2016 年 9 月②その他最近の業績
・村山浩一郎「小地域ネットワーク活動－北九州市のふれあいネットワーク活動を事例に－」,『更生保護』,日本更生保護協会, 2018 年 12 月
・本郷秀和・村山浩一郎・松岡佐智・畑香理「フィンランドにおける高齢者虐待の関連機
関の状況－2017 年度ヒアリング調査結果の要約報告－」,『地域ケアリング』,株式会社
北隆館, 2018 年 5 月
・村山浩一郎「社会福祉を取り巻く政策の動向と社会福祉協議会への期待」,『ふくおかのふくし』No.164, 福岡県社会福祉協議会, 2017 年 10 月
③過去の主要業績
・村山浩一郎「『進行管理』の視点から見た地域福祉計画の特徴と課題：3 自治体の第 1 期計画と第 2 期計画の比較から」,『リハビリテーション連携科学』第 14 巻 2 号,リハビリテーション連携科学学会，2013 年 12 月
・村山浩一郎「小地域ネットワーク活動の課題に関する研究－北九州市のふれあいネット
ワーク事業を担う福祉協力員に対する質問紙調査の分析から－」,『福岡県立大学人間社
会学部紀要』第 18 巻第 2 号, 2010 年
・村山浩一郎「北九州市における小地域福祉活動の活動実態と課題に関する研究」,『西南女学院大学紀要』第 13 巻, 2009 年
３．外部研究資金
４．受賞

73

５．所属学会
日本社会福祉学会(九州地域ブロック事務局長),日本地域福祉学会,日本社会学会,福祉社会学会,地域社会学会,リハビリテーション連携科学学会
６．担当授業科目＜学部＞福祉行財政と福祉計画（2単位・3年・前期）,地域福祉論Ⅰ（2単位・2年・後期）,
地域福祉論Ⅱ（2単位・3年・前期）,相談援助実習指導（3単位・2年～3年・通年）,相談援助実習（4単位・3年・通年）,相談援助演習B（2単位・3年・通年）, 相談援助演
習C（1単位・3年・後期）,社会福祉学演習（2単位・3年～4年・後期～前期）,卒業論
文（6単位・4年・後期）＜大学院＞地域福祉研究（2単位・1・2年・前期）,地域福祉演習（2単位・1・2年・後期）
７．社会貢献活動
・芦屋町地域福祉計画推進委員会 委員長
・大牟田市地域福祉計画推進委員会 委員長
・苅田町地域福祉推進委員会 委員長
・北九州市社会福祉協議会 地域福祉に関するアドバイザー
・北九州市社会福祉協議会ボランティア・市民活動センター運営委員会 委員長
・鞍手町地域福祉総合計画推進委員会 委員長
・志免町社会福祉協議会 ボランティア育成・福祉団体等助成金配分審査会 委員長
・田川市地域包括ケアシステム推進協議会・保健（予防）・生活支援部会 部会長
・田川市地域福祉計画推進会議 委員長
・田川市子どもの貧困対策推進計画策定検討委員会 委員長
・福岡県社会福祉協議会 市町村社協委員会 専門委員会 委員長
・福智町地域福祉活動計画推進委員会 アドバイザー
・福智町第3次人権と福祉のまちづくり総合計画 アドバイザー
・福津市福祉施策策定審議会 委員
・みやこ町地域福祉計画策定検討委員会 委員長
・行橋市成年後見制度利用促進委員会 委員長
・行橋市みんなで支えあう行橋市福祉のまちづくり実務者会議 座長
８．学外講義・講演・北九州市社会福祉協議会「小地域福祉活動計画策定研修」講師
・北九州市社会福祉協議会「地域福祉活動専門研修」講師
・北九州市社会福祉協議会「地域支援コーディネーター研修」講師
・北九州市社会福祉協議会「ふくしのまちづくり講座」講師
・九州社会福祉協議会連合会等主催、日本地域福祉学会九州・沖縄部会共催「平成30年度
九州ブロック地域福祉研究会議」第2分科会助言者
・添田町社会福祉協議会「そえだボランティア・町民活動センター開設記念講演」講師
・築上町社会福祉協議会「社会福祉法人に求められる『地域における公益的な取組』研修会」講師
・福岡県共同募金会支会会長・事務局長会議 講演「『福岡県における共同募金運動の方向
性と推進方策』を踏まえ、今後の各支会に期待することについて」講師
・福岡県介護支援専門員協会「平成30年度福岡県介護支援専門員主任研修」講師
・福岡県市町村支援課・高齢者地域包括ケア推進課「地域コミュニティ活性化市町村担当
職員研修会」講師
・福岡県社会福祉協議会「平成30年度 地域福祉基礎研修『事例検討会』」講師
９．附属研究所の活動等

74

所属

人間社会学部 人間形成学科

職名

准教授

氏名

鷲野 彰子

１．教員紹介・主な研究分野
大阪教育大学教育学部教養学科芸術専攻音楽コース卒業。ニューヨーク州立大学パーチェス・カレッジ大学院及びデン・ハーグ王立音楽院大学院修了。大阪大学大学院文学研究科博士課程後期修了（文学博士）。
ピアノ及び歴史的楽器（クラヴィコード、フォルテピアノ）の演奏家。19 世紀の演奏様式を研究しており、20 世紀初期録音やピアノロール等の資料を用いた演奏分析を行っている。本学では、ピアノの個人指導や音楽理論、音楽表現等の授業を担当している。
２．研究業績
①最近の著書・論文【論文】
鷲野彰子, 2016「パデレフスキのルバート：ピアノロールの分析試論(1)」『フィロカリア』
33, 27-58.
鷲野彰子, 2016「パデレフスキのルバート：ピアノロールの分析試論(2)」『阪大音楽学報』
14, 1-33.
鷲野彰子, 2017「ピアノロールの計量的解析によるショパン《ワルツ Op.42》の演奏分析」
大阪大学文学研究科博士論文.
鷲野彰子, Craig Stuart Sapp, 2017「演奏分析資料としてのピアノロール」『福岡県立大学紀要』26(1), 27-48.
鷲野彰子, 2018「同一演奏者が同一曲を演奏する際の演奏速度の親近性：ローゼンタールとホフマンによるショパン《ワルツ Op.42》の複数録音の演奏比較」『阪大音楽学報』15, 51-82.
【教育実践記録等】
鷲野彰子, 2018「弾き歌い」曲に占める主要三和音の割合:ピアノ初心者のための「弾き歌い」指導方法再考の必要性」『福岡県立大学紀要』26(2), 139-150.
鷲野彰子, 櫻井国芳, 2018「幼児の表現活動における音楽「教材」と造形「教材」に関する研究ノート」『福岡県立大学紀要』26(2), 129-137.
②その他最近の業績【学会発表】
Akiko Washino, A performance analysis utilizing the piano rolls of Chopin’s op. 42,
Conference “Ghosts in the machine: The Player-Piano” Cornell University(Ithaca, USA), 2017年5月5日.
鷲野彰子「同一演奏者による複数回の演奏における差異とその傾向：基本的テンポと速度の緩急」日本音楽表現学会, 東京音楽大学（東京）, 2017 年 6 月 18 日.
Akiko Washino, Craig Stuart Sapp, Performance analysis of Alfred Grünfeld's acoustic
and piano-roll recordings of Schumann's Träumerei, Symposium “Reaction to
the Record Ⅵ” Stanford University (California, USA) , 2018 年 4 月 7 日.
鷲野彰子「ロマン派的演奏と近代的演奏の分岐点に位置するヨーゼフ・ホフマン」日本
音楽学会第69回, 桐朋学園大学（東京）2018年11月3日.
【書評】
鷲野彰子「ピアノ、その左手の響き」（智内威雄）『週刊読書人』2016年4月22日版, 6.
鷲野彰子「コンスタンツェ・モーツァルト「悪妻」伝説の虚実」（小宮正安）『週刊読書人』
2017年5月5日版, 6.
鷲野彰子「ウィーン・フィル コンサートマスターの楽屋から」（ウェルナー・ヒンク著,
小宮正安訳）『週刊読書人』2018年2月9日版, 6.

75

【雑誌】
鷲野彰子, 2016「新しい視点」『Music Friends』（韓国）104, 20-23.
鷲野彰子, 2016「スタンフォード大学滞在記：スタンフォード大学」『Music Friends』（韓国）105, 20-23.
鷲野彰子, 2016「演奏法の授業」『Music Friends』（韓国）106, 20-23.
鷲野彰子, 2016「アメリカにおける古楽演奏の学会と古楽音楽祭」『Music Friends』（韓国）107, 20-24.
鷲野彰子, 2016「スタンフォードの夏休み：サンフランシスコ」『Music Friends』（韓国）108, 22-27.
鷲野彰子, 2016「スタンフォードの夏休み：サンノゼのベートーヴェン・センター」『MusicFriends』（韓国）109, 22-28.
鷲野彰子, 2016「AMICA」『Music Friends』（韓国）110, 23-28.
鷲野彰子, 2016「スタンフォード・シアターで観た 2 つの『メリー・ウィドウ』」『MusicFriends』（韓国）111, 23-28.
鷲野彰子, 2016「スタンフォード大学音楽図書館」『Music Friends』（韓国）112, 23-28.
鷲野彰子, 2017「スタンフォード大学音楽図書館(2): Archive of Recorded Sound」『Music Friends』（韓国）113, 26-31.
鷲野彰子, 2017「平成 28 年度【音楽振興部門】ピアノロールの計量的解析によるルバー
ト奏法分析」『サウンド』32, 22-24.
鷲野彰子, 2017「風光明媚なシリコンバレー」『Music Friends』（韓国）114, 25-29.
鷲野彰子, 2017「CRMA と CCARH」『Music Friends』（韓国）115, 24-29.
鷲野彰子, 2017「ロサンジェルス：Nethercutt Collection と El Capitan Theatre」『MusicFriends』（韓国）116, 25-31.
鷲野彰子, 2017「演奏分析」『Music Friends』（韓国）117, 26-29.
鷲野彰子, 2018「第 1 回ショパン国際ピリオド楽器コンクール」『ムジカノーヴァ』12 月号,
35-36.
③過去の主要業績【ラジオ】
リューベン・ヘルソン（Bas）, 鷲野彰子（Pf）北オランダ放送 2000年6月.
【演奏】
鷲野彰子「シューベルトとヴォジ―シェク」
ザ・フェニックスホール 2007年2月, 大倉山記念館 2007年１月.
鷲野彰子「モーツァルトとショパン～隠れた水脈～」衎芸館 2008年10月, ザ・フェニックスホール 2008年10月.
鷲野彰子「クラヴィコードand/orピアノ」ザ・フェニックスホール 2009年12月.

３．外部研究資金

４．受賞

５．所属学会
日本音楽学会 日本音楽表現学会

76６．担当授業科目
学部：
音楽Ⅰ・2単位・1年・通年
音楽Ⅱ・2単位・2年・通年
音楽理論とソルフェージュ・1単位・2年・後期
演習・2単位・3年・通年
保育内容・表現Ⅰ・1単位・3年・前期
保育内容・表現Ⅱ・1単位・3年・後期
卒業論文・６単位・4年・通年
保育内容演習・2単位・4年・後期
保育・教育実践演習（幼稚園）・2単位・4年・後期
大学院：
子ども教育研究B・修士1年・2単位・前期
教育課程研究・修士1年・2単位・前期
子ども教育演習B・修士1年・2単位・後期
教育課題演習・修士1年・1単位・後期
７．社会貢献活動
福岡県幼児教育アドバイザー
８．学外講義・講演
９．附属研究所の活動等

77

所属

人間社会学部／人間社会学研究科

職名

講師

氏名

池

志保

１．教員紹介・主な研究分野
医療（精神科・神経科・心療内科）及び教育を主な心理臨床のフィールドとしています。
医療では、医療法人おくら会藤戸病院の常勤心理職を経て、医療法人弘恵会ヨコクラ病院
非常勤心理職、現在は川谷医院で非常勤心理職として従事しています。教育では、福岡県中学校スクールカウンセラーを経て、現在も本学の学生相談室にて相談員を務めています。
研究では、「臨床及び発達における創造性」を研究の柱とし、1. 創造性とパーソナリテ
ィとの関連、2. 創造性と発達促進的環境との相互作用を主な研究テーマとしています。
2007年九州大学大学院人間環境学府博士後期課程単位取得後退学。2014年より、福岡県立大学人間社会学部・人間社会学研究科専任講師。その他、中村学園大学短期大学部幼児保育学科非常勤講師（2009年度後期「精神保健学」、2015年度前期「保育内容人間関係」）、
西南学院大学大学院非常勤講師（2016年度集中「発達心理学特論」）、九州歯科大学口腔保健学科非常勤講師（2018年度より現在まで。前期「総合医科学」）など。
２．研究業績
①最近の著書・論文［著書］
・ 池志保（共著）「8章2節 タイプ分けと得点化－類型論と特性論」「10章3節 心の状態を判断する－心理アセスメント過程－」「あなたも実感No.19」「こんなところに
No.20」, 『自ら実感する心理学－こんなところに心理学』土肥伊都子編著, 他共同執筆者, 保育出版社, pp.107-109, p.73, 2016．
［論文］
・ 渡邊つかさ・池志保（共著）「他者に頼りたくても頼れない要因～自己愛と友人との付き合い方の観点から～」, 福岡県立大学心理臨床研究, 第9巻, 2017．査読有.
②その他最近の業績［特集］・ 池志保（共著）「障害と創造性の臨床心理学（担当）」,『特集1 アウトサイダーアー
ト入門』北山修編集,他共同執筆者, 日本心理臨床学会 心理臨床の広場, 8巻2号, 2016．
・ 池志保（共著）「音楽と人生（担当）」, 『特集1 音楽とこころ』岩倉拓編集,他共同執筆者, 日本心理臨床学会 心理臨床の広場, 第12巻1号, 2019．
［学会発表］
・ 池志保（単独）「創造性はパーソナリティと関連するか－青年期を対象にした創造性
カテゴリ及びTEGⅡの分析－」，日本教育心理学会第58回総会, 2016．
・ 池志保・中村晋介・石崎龍二（共同）「大学生の「就業力」についての縦断調査研究」,
日本発達心理学会第28回大会, 2017．
・ 池志保・中村晋介（共同）「学科の専門性と「就業力」についての縦断調査研究：大学生を対象として」，日本教育心理学会第59回大会, 2017．
・ Presenters: Jacqueline Gotthold, Amy Lebersonger, Karin Lebersorger, Shiho Ike,
Martin Gossmann & Koichi Togashi. Politics Enters the Therapy Playroom: From Anna
Freud to Ornstein to… 41st IAPSP Annuarl Intenational Pre-Conference, Vienna,
2018.
・ 井上奈美子・池志保（共同）「低学年時のインターンシップがもたらす職業教育としての効果」, 日本キャリア教育学会, 2018.
［研究会発表］・ 池志保（司会）Aspects of the Empathic Presence and Empathic Failures. Yossi Tamir
先生セミナー（講師：Yossi Tamir 指定討論：富樫公一, JFPSP 英語相互学習グループ主催），兵庫県民会館, 2017．
・ 池志保（司会）第11回ウェビナー「公認心理師対策講座」, JFPSP研究グループ，2018．

78

・ 小林陵（訳者）・池志保（司会）第3回 Meet the Author 特別企画 Meet the Translator「精神分析における儀式と自発性 弁証法的構成主義の観点（アーウェン・Z・ホフマ
ン著、岡野憲一郎・小林陵訳）」, JFPSP研究グループ，2019．
［翻訳］・ 池志保・外山敬（共著）「心理療法における共感と失敗 講演論文翻訳：講師ヨシ・タミア」,福岡県立大学心理臨床研究，10巻, pp.57-63, 2018．
・ 池志保（単独）「どのように「失敗」が精神分析的関係性の中に現れるか？Tamir論文『心理療法における共感と失敗』へのコメント 指定討論者：富樫公一Ph.D., L.P.」,
福岡県立大学心理臨床研究,10巻, pp.65-68, 2018．
［報告］
・ 池志保・池永真義（共著）「大学生の創造性を発揮させる教育とは：対話型鑑賞事例のCFBS分析」,福岡県立大学心理臨床研究第9巻, 2016．
・ 中村晋介・池志保（共著）「就業力アンケート調査の再検討」研究ノート, 福岡県立大学心理臨床研究，8巻, 2016．
・ 池志保（単独）症例検討,福岡精神分析研究会, 2016．
・ 池志保（単独）「創造性とパーソナリティとの関連－バウムテスト及びTEGを用いて－」, The relationship between creativity and personality: Analyses of the Baumtest
and TEG, 福岡県立大学研究奨励交付金（個別研究）平成27年度採択分報告書, 2016.
・ 池志保（単独）「巻頭言：心理臨床家のネガティヴ・ケイパビリティ」福岡県立大学
心理臨床研究,10巻, 2018．
［書評］
・ 池志保（単著）「アレンM.シーゲル著、岡秀樹訳『コフートを読む』」, 福岡県立大学
人間社会学部紀要, 第26巻第2号, pp.253-255, 2018.
③過去の主要業績［辞典］
・ 池志保（共著）「創造」, 『日常臨床語辞典』北山修監督・妙木浩之編, 他共同執筆者,
誠信書房, pp.266-270, 2006．
［論文］
・ 池志保（単著）「鬱を呈する引きこもり青年との面接過程」, 精神分析研究第51巻第2号, pp.85-90, 2007．査読有.
・ 池志保（単著）「心理臨床における芸術と創造性について」, 九州大学心理臨床研究第26巻, pp.217-225, 2007．査読有.
・ 池志保（単著）「「非創造的」に生きていた芸術活動者－3種に分類した創造性の観点から事例理解を試みる－」, 心理臨床学研究第30巻第6号, pp.899-910, 2013．査読有.
［書評］
・ 池志保・北山修（共著）「『ウィニコット著作集4 子どもを考える』D.W.ウィニコット著、牛島定信・藤山直樹・生地新監訳」, 精神分析研究第53巻第2号, pp.232-233, 2009．
３．外部研究資金［その他（学内研究助成金）2016年度］
・福岡県立大学 平成28年度研究奨励交付金（若手奨励研究）、研究課題名「創造性とパーソナリティとの関連②－バウムテスト及びTEGを用いて－」、研究代表者：池志保（平成28年度期間、82,080円）.
・福岡県立大学 平成28年度研究奨励交付金（全学横断型プログラム）、研究課題名「キャリア形成支援プログラムにおける教育効果の向上及びインターンシップ推進を目的とした調査研究」、研究代表者：石崎龍二、研究協力者：中村晋介・森脇敦史・松岡佐智・池志保（平成28年度期間、306,052円）.
・福岡県立大学 平成30年度・平成31年度研究奨励交付金（プロジェクト研究）、研究課題

79

名「発達障害の理解及び発達障害児の支援者に対する心理教育に関する研究」、研究代表
者：岩橋宗哉、研究分担者：福田恭介・小山憲一郎・池志保・吉岡和子・中藤広美・麦島剛、研究協力者：香月眞美（平成30年度期間、1,000,000円、平成31年度期間、1,000,000
円）.
・福岡県立大学 平成30年度研究奨励交付金（横断型教育プログラム開発）、研究課題名「キャリア形成支援プログラムにおける教育効果の向上及びインターンシップ推進を目的とした調査研究」、研究代表者：井上奈美子、研究協力者：石崎龍二・中村晋介・森脇敦史・
松岡佐智・池志保（平成30年度期間、440.828円）.
４．所属学会［学会］
日本心理臨床学会、日本発達心理学会、日本精神分析学会、日本教育心理学会、日本病蹟学会、IAPSP (International Association for Psychoanalytic Self Psychology)（各正会員）［その他の研究会］
日本精神分析学会認定福岡精神分析研究会、コフート研究会、日本精神分析的自己心理学協会（各正会員）［役員］
日本心理臨床学会「心理臨床の広場」編集委員（2018年度より現在まで）
日本精神分析的自己心理学協会ウェビナー委員長（2017年度より現在まで）
５．担当授業科目［学部］
発達心理学Ⅰ-A（2単位・前期）、発達心理学Ⅰ-B（2単位・前期）、発達心理学Ⅱ（2単位・後期）、心理アセスメント（２単位・後期）、演習（2単位・3年前期・4年前期）、卒業論
文（6単位・4年後期）。
［大学院］
発達心理学特論（2単位・前期）、心理的アセスメントに関する理論と実践（２単位・前期）、
心理支援に関する理論と実践（２単位・前期）、臨床心理実習（施設）（1単位・前期）、
臨床心理実習（学内）（１単位・前期）、心理実践演習A（2単位・通年）、心理実践演習B（1単位・通年）、臨床心理基礎実習B（2単位・通年）。
６．社会貢献活動・ （査読）福岡県立大学心理臨床研究・ （司会）福岡県立大学大学院 心理教育相談室開室10周年記念講演会「きたやまおさむ
講演会「心」を見つめて」2017年9月18日.
７．学外講義・講演・ 福智高等学校 校内コンプライアンス研修会 講師 2018年8月28日.
「思春期・青年期の発達支援と相談支援」
・ JFPSP研究グループ定例会「自己心理学における転移さまざま」事例検討 講師 2019年2月11日.
・ 外山敬・井上慎二（講師）・池志保（司会）JFPSP研究グループ定例会「理想化転移と乳幼児研究」「転移の理解―患者と治療者、どちらの視点からの判断なのか」2019年2月11日.
・ JFPSP研究グループ 第12回ウェビナー講師 2019年3月21日.
８．附属研究所の活動等
・ 福岡県立大学心理教育相談室 相談室委員
・ 福岡県立大学学生相談室 部会長 学生相談員

80

所属

人間社会学部・人間形成学科

職名

講師

氏名

伊勢 慎

１．教員紹介・主な研究分野
保育者として現場経験が３年あります。授業や研究においてもその時の経験を活かし，子どもの育ちに寄与できるよう取り組んでいます。特に，初めての実習である保育実習Ⅰを担当しているため，現場での基本的なことから核となる子ども理解，書類等の書き方など指導に力を入れています。
主な研究分野は，幼児教育，保育の内容に関すること，保育者養成に関することなどです。近年では，園内研修や保育者の働き方についても研究をしています。
２．研究業績
①最近の著書・論文【著書】
・中坪史典，境愛一郎，濱名潔，保木井啓史，伊勢慎 ，サトウタツヤ，安田裕子：『質的アプローチが拓く 「協働型」園内研修をデザインする 保育者が育ち合うツールとしての KJ 法と TEM』，ミネルヴァ書房，2018
・森英子，伊勢慎 ，斉藤健司：『子育て考―子ども集団の中で一人ひとりを大切にした人的・物的環境の一例 』，ふくろう出版，2016【論文】
・古橋啓介，池田孝博，杉野寿子，大久保淳子，中原雄一，伊勢慎：「子ども・子育て支援新制度導入後の基礎自治体の実態」，福岡県立大学人間社会学部紀要第 27 巻(1)・櫻井国芳，池田孝博，伊勢慎 ，古橋啓介：「道徳・規範意識の芽生えを意図した保育教材の開発」，福岡県立大学人間社会学部紀要第 26 巻(2)，2018
・池田孝博，伊勢慎 ，櫻井国芳，中原雄一，古橋啓介：「田川市立幼稚園における道徳・規範意識の芽生えを意図した教材開発のための運動遊びの介入と観察」，福岡県立大学
人間社会学部紀要第 26 巻(2)，2018
・櫻井国芳，池田孝博，伊勢慎 ，古橋啓介：「田川・筑豊地区の基礎自治体における基本計画等にみる地域教育課題」，福岡県立大学人間社会学部紀要第 26 巻(2)，2018
・伊勢慎 ，大久保淳子，櫻井国芳，池田孝博：「子どもの「生きる力」と学校内での遊び方の関連」，福岡県立大学人間社会学部紀要 25(2)，2017
・伊勢慎 ，中坪史典，境愛一郎，保木井哲史，濵名潔：「KJ 法を用いた園内研修において保育者はどのような振る舞いをしているのか」，幼年教育研究 38，2016②その他最近の業績
・伊勢慎 ：「公立保育者と私立保育者の勤務継続要因の特徴」，日本保育学会第 71 回大会，
2018
・高口知浩，伊勢慎 ：「私はなぜやめなければならなかったのか ～元公立保育士の語りから探る園内の人間関係の在り方～」，日本保育学会第 71 回大会，2018
・中ノ子寿子，箕輪潤子，渡邊由恵，伊勢慎 ，諫山裕美子，戸田雅美「実践者が研究者になるまでの 道程を探る ～実践が「私」にもたらすもの～」，日本保育学会第 71 回大会，
2018
・Makoto ISE：Research into Factors for Long-Term Employment of Teachers in Public
Nursery Schools in Japan ． European Early Childhood Education Research
Association18th Conference，2018
・高口知浩，伊勢慎 ：「暗闇から抜け出せないまま離職に至った元公立保育士の葛藤～Ａ保育士の語りから～」，日本乳幼児教育学会，2018
・伊勢慎 ，副島正幸：「保育者不足の中で学生が就職したい園・勤め甲斐のある園」, 第 12回九州保育研究会第 28 回大会，2018
・Makoto ISE：Research into Factors for Long Employment of Kindergarten Teachers in

81

Private Kindergartens in Japan．The 16th Annual Hawaii International Conferenceon Education，2018
・伊勢慎 ：「長期勤務保育士の特徴」，日本保育学会第 70 回大会，2017
・伊勢慎 ：「私立保育園保育士の勤務継続にかんする要因」，日本乳幼児教育学会第 27 回大会，2017・伊勢慎 ，永淵美香子：「保育者の勤務について」, 第 10 回九州保育研究会，2016③過去の主要業績
・伊勢慎 ：保育職における長期勤務の継続要因への着目．日本保育学会第 68 回大会，2015
・Makoto ISE：Factors behind Long-Term Employment in Child Care in Japan．Pacific
Early Childhood Education Research Association 16th Annual Conference，2015
・伊勢慎，森英子：『子育て考－特に三歳未満児までの大切な育児法－』，ふくろう出版，
2014
・Makoto ISE ：Laying the Groundwork New Kindergarten Teachers in Career , The 8th
KSECE Biennial International Conference, 2014
・伊勢慎 ，境愛一郎，保木井啓史，濱名潔：園内研修は保育所から幼稚園に異動した保育者に何をもたらしたか－「プレッシャー」を緩和する「コミュニケーションの場」としての役割－，第 67 回日本保育学会，2014
・伊勢慎，境愛一郎，保木井啓史，濱名潔，中坪史典：園内研修における対話を促進させる要因－保育者個々の発言の特徴に着目して－．第25回日本発達心理学会，2014
・Makoto ISE, Miho KURAMITSU ：The Attitude of Nursery School Teachers’ Toward
Internship Guidance at Nursery Schools: A Research Paper，Pacific Early Childhood
Education Research Association 14th Annual Conference，2013
・伊勢慎，倉光美保：保育士の実習指導姿勢について３．第66回日本保育学会，2013
・伊勢慎：『保育暦』，ふくろう出版，2012
・後藤善友，仲嶺まり子，伊勢慎（他３名）：保育士養成校における初年次教育の成果と課題－九州ブロック保育士養成校である大学・短期大学に対する訪問調査をとおして－，
全国保育士養成協議会第51回研究大会，2012
・阿部敬信，仲嶺まり子，伊勢慎（他３名）：保育士養成校における初年次教育の実態－
九州ブロック保育士養成校である大学・短期大学に対するアンケート調査をとおして－，
全国保育士養成協議会第51回研究大会発表，2012
・横松友義，渡邊祐三，伊勢慎，（他３名）：保育目標のとらえ方と保育実践の両者を質的に向上させる保育実践開発に関する考察，『岡山大学大学院教育学研究科研究集録』第147号，125-133頁，2011
・横松友義，安達保雄，伊勢慎（他２名）：異年齢保育に関する体系的研究の重要性，『岡
山大学教育学部研究集録』，第132号，69-76頁，2006
・伊勢慎，横松友義：子育ての知恵に基づく和多美知子の保育論構築―家庭教育研究の成果に基づく保育論構築―，日本家庭教育学会誌『家庭教育研究』第９号，23-31頁，2004
３．外部研究資金
・科学研究費助成事業，若手研究（Ｂ）「質的・量的にみる保育士の長期勤務におけるポ
ジティブな要因に関する研究」，課題番号17K13995，2017-2018
４．受賞なし。
５．所属学会
日本保育学会，日本子ども社会学会，日本質的心理学会，日本発達心理学会，日本乳幼児教育学会，日本混合研究法学会

82６．担当授業科目（学部）
・教育学概論Ａ・２単位・１年・前期・保育内容総論・２単位・２年・前期・保育課程論・２単位・２年・後期・保育実習指導Ⅰ・２単位・２～３年・通年
・保育実習Ⅰ・４単位・３年・前期・乳児保育・２単位・３年・前期・保育実習指導Ⅱ・１単位・３年・後期・保育実習Ⅱ・２単位・３年・後期・演習・２単位・３年～４年・後期・前期
・保育・教職実践演習（幼稚園）・２単位・４年・後期（大学院）・教育課題研究・２単位・修士１年・前期・教育課題演習・２単位・修士１年・後期・子ども教育課程研究・２単位・修士１年・前期・子ども教育課程演習・２単位・修士１年・後期・子ども教育実践演習Ⅱ・１単位・修士２年・前期・地域教育課題演習・２単位・修士２年・前期・特別研究・４単位・修士２年・通年（副指導担当）
７．社会貢献活動
・香春町教育委員会評価委員委員長
・福岡県私立幼稚園振興協会幼稚園定着支援調査研究委員会委員
８．学外講義・講演・北九州市社会福祉研修所保育士研修・領域『言葉』「こどもにとっての言葉とは？」講師
９．附属研究所の活動等
・伊田小学校３年次講義「大学ってどんなところ」

83人間社会学部／社会福祉コース

職名

講師

氏名

鬼塚 香

１．教員紹介・主な研究分野
2010 年上智大学大学院総合人間科学研究科社会福祉専攻博士前期課程修了、修士（社会福祉学）。目白大学人間学部人間福祉学科助教を経て、2018 年 4 月から現職。精神保健福祉士・社会福祉士、福祉住環境コーディネーター2 級取得。
大学卒業後、公的機関や精神科病院で、ソーシャルワーカーとして 10 年以上、精神障害者
をはじめ生活支援を必要とする方々の支援を行ってきました。働くなかで、ソーシャルワーカ
ーが専門職としてどのように成長していくのかに関心を持ち、大学院に進学しました。その後、ソーシャルワークという仕事のやりがいを伝えたい、ソーシャルワーカーの活躍をバックアッ
プできるような研究をしたいと考えるようになり、大学教員となりました。現在は、社会福祉専門職の成長過程や精神障害者をはじめとした支援を必要とする方々への支援のあり方をテーマにして、研究を行っています。
２．研究業績
①最近の著書・論文
・鬼塚香・住友雄資「2018 年度「精神保健福祉演習」－反転授業、アクティブ・ラーニング、チーム・ティーチングの試み－」『福岡県立大学人間社会学部紀要』第 27 巻（2），2019 年 2 月．
『福岡県立・住友雄資・鬼塚香「記録の演習法－2018 年度「精神保健福祉演習」の試みから－」
大学人間社会学部紀要』第 27 巻（2），2019 年 2 月．
・ 鬼塚香「第 2 章 精神医療保険福祉の歴史的変遷と特質」井上牧子・西澤利朗編『精神医学ソーシャルワークの原点を探る－精神保健福祉士の再考－』光生館，2017 年 10 月．
・ 鬼塚香 「精神障害者の地域生活を支える相談支援についての一考察－相談支援専門員へのインタビュー調査から－」『目白大学総合科学研究』第 13 号，2017 年 3 月．
②その他最近の業績
・井上牧子・寺澤法弘・鬼塚香・大塚淳子「3 精神保健福祉得相談援助の基盤」公益社団法人
日本精神保健福祉士協会編『第17～19回 精神保健福祉士国家試験問題専門科目解答・解説集』へする出版，2018年5月．
・井上牧子・大塚淳子・鬼塚香・山本由紀「3 精神保健福祉相談援助の基盤」公益社団法人日本精神保健福祉士協会編『第16～18回 精神保健福祉士国家試験問題専門科目解答・解説
集』へるす出版，2017年5月．
<学会発表>
・鬼塚香「精神障害者の地域生活を支える相談支援専門員の支援に関する一考察」日本精神障害者リハビリテーション学会第 24 回長野大会 口頭発表，2016 年 12 月．
・ 田鎬成・井上牧子・鬼塚香・六波羅詩朗・西澤利朗「社会福祉学を専攻する学生に海外（韓国）の社会福祉施設見学が与える影響についての考察～韓国江南大学校と目白大学人間福祉学科の交流を通して～」（邦題）Asia and Development:Religion and Culture International
Conference 口頭発表，2016 年 9 月．
③過去の主要業績
・鬼塚香 「精神保健福祉士の成長に関する一考察－A 県精神保健福祉士会 B ブロックへのアン
ケート調査から－」『目白大学総合科学研究』第 12 号，2016 年 3 月．
『ライフデザイン学
・國重智弘・鬼塚香「精神科ソーシャルワーカーの援助に対する自己批判」
研究』第 11 号，2016 年 3 月．
３．外部研究資金
科学研究費助成事業【基盤研究(B)】研究代表者：細井勇（福岡県立大学）「児童の代替的ケア

84

をめぐる国際比較研究－日本、韓国、イギリス、ドイツを中心に」2018 年度～2020 年度，研
究分担者．
４．受賞
なし
５．所属学会
日本社会福祉学会
日本精神障害者リハビリテーション学会
日本キリスト教社会福祉学会
福岡県立大学社会福祉学会
日本精神保健福祉士協会
全国精神保健福祉相談員会
６．担当授業科目
教養演習・1 単位・1 年・前期、社会福祉学演習・2 単位・3 年・通年、精神保健福祉援助技術
各論Ⅰ・2 単位・3 年・前期，精神科リハビリテーション学Ⅰ・2 単位・3 年・前期、精神保健福祉論Ⅲ・2 単位・3 年・後期、精神保健福祉演習・1 単位・3 年・前期、精神保健福祉援助演
習・2 単位・3 年後期～4 年後期、精神保健福祉援助実習指導・3 単位・3～4 年・通年、精神保健福祉援助実習・5 単位・4 年・通年
７．社会貢献活動
直方市障がい者差別解消調整委員会 委員長
福岡県社会福祉士会 査読委員
日本ソーシャルワーク教育学校連盟九州ブロック 運営委員
福岡県立大学社会福祉学会 事務局
８．学外講義・講演なし
９．附属研究所の活動等なし

85人間社会学部／社会福祉コース

職名

講師

氏名

河野 高志

１．教員紹介・主な研究分野
2006 年 3 月京都府立大学福祉社会学部卒業。2012 年 3 月京都府立大学大学院公共政策学研究科
福祉社会学専攻博士後期課程修了。博士（福祉社会学）。京都府立大学、京都女子大学、神戸親和女子大学の非常勤講師を経て、2012 年 10 月に本学着任。専門はソーシャルワーク論、ケアマネジ
メント論です。これまでの研究では、①英米を中心としたケアマネジメント発展過程の整理、②ミ
クロ・レベルからマクロ・レベルにおけるケアマネジメントの特徴の抽出、③ソーシャルワークにおけるケアマネジメント展開の検討を行ってきました。現在は、地域包括ケアシステムにおける多職種連携を中心に、インタープロフェッショナルワークに注目しながら、ソーシャルワーク実践として多分野で活用可能なケアマネジメント方法の構築を目指して研究を進めています。
２．研究業績
①最近の著書・論文
・河野高志「地域包括ケアシステムにおけるケアマネジメントとインタープロフェッショナルワー
クの可能性」『福岡県立大学人間社会学部紀要』第 26 巻第 2 号、福岡県立大学人間社会学部、
2018 年 2 月、pp.37-53
・太田義弘・中村佐織・安井理夫編著、太田義弘・西梅幸治・安井理夫・中村佐織・小榮住まゆ子・
山口真里・山東綾乃・御前由美子・長澤真由子・伊藤佳代子・河野高志 ・加藤由衣・菊池信子・
西内章・松久宗丙・溝渕淳 著『高度専門職業としてのソーシャルワーク 理論・構想・方法・実践の科学的統合化』光生館、2017 年②その他最近の業績≪調査報告≫
・河野高志 「日本のソーシャルワークにおけるケアマネジメント展開の状況（２） ―展開内容の枠組みと分野ごとの比較―」『福岡県立大学人間社会学部紀要』第 25 巻 第 1 号、福岡県立大学
人間社会学部、2016 年、pp.51-61
・河野高志 ・中村佐織「離島における福祉施設職員の研修の実態に関する一考察 ―伊豆大島でのヒアリング調査による質的分析―」『福祉社会研究』第 16 号、京都府立大学福祉社会研究会、2016 年、pp.124-136
・河野高志 「日本のソーシャルワークにおけるケアマネジメント展開の状況（１） ―ケアマネジ
メントに関わる問題と実施方針―」『福岡県立大学人間社会学部紀要』第 24 巻 第 2 号、福岡県立大学人間社会学部、2016 年、pp.91-103≪学会講演≫
・日本学校ソーシャルワーク学会 九州ブロック第 10 回研究大会 基調講演「アウトリーチの展開とソーシャルワーク」講師、大会シンポジウム「スクールソーシャルワーカーが行うアウトリー
チについて考える」コメンテーター、2018 年 2 月 10 日
≪学会発表≫
・河野高志 ・中村佐織「離島における福祉施設職員の研修の実態 ―Ａ島でのヒアリング調査からの考察―」日本社会福祉学会 第 64 回秋季大会、佛教大学、2016 年 9 月 11 日
・中川美幸・本郷秀和・河野高志「医療ソーシャルワーカーが求めるスキルについて ―Ａ地域の実態調査の結果より―」日本社会福祉学会九州地域部会 第 59 回研究大会、沖縄国際大学、2018
年 6 月 10 日
≪雑誌論文≫
・本郷秀和・中川美幸・河野高志 「医療ソーシャルワーカーの研修ニーズと専門職能団体の役割―福岡県 A 地域の MSW 実態調査を手がかりに―」『地域ケアリング』第 20 巻第 12 号 通巻
274 号、北隆館、2018 年、pp.53-57
・河野高志 「地域包括ケアシステムにおける多職種連携を進める視点」『地域ケアリング』 第 1986

巻 第 9 号 通巻 257 号、北隆館、2017 年、pp.39-42③過去の主要業績
・河野高志『ソーシャルワークにおけるケアマネジメント方法の構築 ―実践研究による方法の理論的検証―』京都府立大学大学院公共政策学研究科博士学位論文、2012年3月
・河野高志「多分野のソーシャルワーク実践におけるケアマネジメント展開の比較 ―福岡県内の相談支援事業所へのアンケート調査から―」『福岡県立大学人間社会学部紀要』第24巻 第1号、
福岡県立大学人間社会学部、2015年9月、pp.1-15
・河野高志「海外のソーシャルワーク事情 ‐英米の比較からみる日本のケアマネジャーの課題‐」『月刊ケアマネジメント』12月号、環境新聞社、2010年、pp.12-14
３．外部研究資金
・平成 29～31 年度科学研究費助成事業（学術研究助成基金助成金）若手研究（B）「地域包括ケアシステムにおける多職種連携の方法と効果に関する研究」（研究代表者：河野高志 ） 1,950 千円
・平成 28 年度～30 年度科学研究費助成事業（学術研究助成基金助成金）挑戦的萌芽研究「日本式ソーシャルワーカー教育プログラムの発信 ―中国・韓国・台湾を中心に―」（研究代表者：中村佐織、研究分担者：齊藤順子、西梅幸治、加藤由衣、河野高志 ）2,860 千円
４．受賞
５．所属学会
日本社会福祉学会、日本ソーシャルワーク学会、日本リハビリテイション心理学会
６．担当授業科目≪学部≫「社会福祉学概論Ⅱ」（2 単位・1 年・後期）、「相談援助演習 A」（2 単位・2 年・通年）、「相談援助
実習指導Ⅰ」（2 単位・2 年・通年）、「相談援助実習指導Ⅱ」（1 単位・3 年・通年）、「相談援助の理論と方法 A」（2 単位・2 年・前期）、「相談援助実習」（4 単位・3 年・通年）、「相談援助の理論と方
法 D」（2 単位・3 年・前期）、「相談援助演習 C」（1 単位・3 年・後期）、「社会福祉学演習」（2 単
位・3 年・通年）、「卒業論文」（6 単位・4 年・後期）、「日本事情 A」
（2 単位・留学生・後期）≪大学院≫「ソーシャルワーク研究」（2 単位・1～2 年・前期）「ソーシャルワーク演習」（2 単位・1～2 年・後期）
７．社会貢献活動
田川市男女共同参画センター運営委員会 委員長
田川市国民健康保険運営協議会 委員
一般社団法人日本社会福祉学会 第 5 期代議員
一般社団法人日本ソーシャルワーク教育学校連盟 九州ブロック運営委員長校 事務局
８．学外講義・講演
・社会福祉法人光市社会福祉協議会 平成 30 年度光市相談員研修会「地域で求められている援助
ニーズを発見するには」講師 2018 年 12 月 25 日
・第 1 回筑豊地区ソーシャルワーカー4 団体合同研修会 シンポジウム「8050 問題について ～か
かわりの中から課題と展望～」座長 2019 年 1 月 12 日
９．附属研究所の活動等

87

所属 人間社会学部人間形成学科

職名

講師

氏名

小山 憲一郎１．教員紹介・主な研究分野
2013年3月鹿児島大学大学院医歯学総合研究科を修了。摂食障害患者の知能に関する研究を行い、医学博士を取得しました。また臨床心理士として、心療内科にて心身症、精神科 において主にうつ病、不安障害に対する認知行動療法を実践し、研究を行ってきましたが、
2015年10月に本学に着任しました。現在は、ストレス関連疾患における認知行動療法の研究、マインドフルネスをメインに不安の受容を促す心理療法の作用機序に関する実証研究を主に行っています。
２．研究業績
①最近の著書・論文
・Keizaburo Ogata, Ken Ichiro Koyama, Marie Amitani, Haruka Amitani, Akio Inui
Case Report: The Effectiveness of Cognitive Behavioral Therapy with Mindfulness and an
Internet Intervention for Obesity: A case series Front Nutr. 2018 Jun 27;5:56.
・松浦隆信 小山憲一郎 不安の受容を促す介入技法の作用機序に関する実験心理学的検
討―不安に対する教示の心理・生理的反応に対する予備的研究― 日本森田療法学会雑誌
別冊 第28巻第2号 129－138,2017
・Ken Ichiro Koyama, Haruka Amitani, Ryo Adachi, Toshiki Morimoto, Megumi Kido, Yuka
Taruno, Keizaburo Ogata, Marie Amitani, Akihiro Asakawa & Akio Inui. Good appearanceof food gives an appetizing impression and increases cerebral blood flow of frontal pole inhealthy subjects International Journal of Food Sciences and Nutrition 67,1, 2016
・小山憲一郎 乾明夫 FD診療ガイド 「困った症例」問診や信頼関係の構築がうまくい かない患者にはどう対応すればよいか？，株式会社 ヴァンメディカル，2015年，単行本（学術書）
・小山憲一郎 肥満症患者への適切な心理的アプローチ : 臨床心理士の立場から (特集 現
在の肥満症治療のあり方)，日本医事新報 ，4698,36-42，2015②その他最近の業績
・緒方慶三郎 小山憲一郎 乾明夫 ドロップアウト防止を目的とした肥満に対するインターネットによる介入を加えた認知行動療法の試み―フォローアップを含めた検討― 日
本認知・行動療法学会 第42回大会 2016
・松浦隆信 小山憲一郎 不安の受容を促す介入技法の作用機序に関する実験心理学的検
討―生理指標を用いて― 公益財団法人メンタルヘルス岡本記念財団 研究助成報告集（27）：109-114，2015③過去の主要業績
・小山憲一郎・乾明夫 認知機能アセスメントを活かした過敏性腸症候群の治療 : WAIS-III
を利用した心理社会的アプローチ (特集 過敏性腸症候群の病態と診 療)Psycho-social
approach to the treatment of IBS using the assessment of cognitive functions 消化器内科
59（3）,237－241,2014
３．外部研究資金2018年 岡本記念財団研究助成金
４．受賞
特記なし
５．所属学会
日本認知療法・認知行動療法学会 日本心身医学会 日本生理心理学会 日本スポーツ心理学会 日本摂食障害学会 日本肥満症治療学会 日本心理臨床学会 等

88６．担当授業科目 障害者（児）心理学（4年前期 2単位） ストレスマネジメント論（2年後期 2単位）子供学習支援論（1年後期 1単位） 不登校・ひきこもり援助応用演習（4年後期 1単位） 演習（3年後期―4年前期 2単位） 教養演習（1年前期 1単位）
大学院
臨床心理実習（学内）（1単位・2年・通年）、臨床心理基礎実習（2単位・1年・通年）、
臨床心理学特論（2単位・1年・前期）、臨床心理実習（施設）（1単位・2年・前期）、
７．社会貢献活動（査読）福岡県立大学心理臨床研究（査読）Obesity Resarch and Clinical Practice
８．学外講義・講演
直方市スキルアップセミナー1月12日～2月23日 5回 直方市公民館
９．附属研究所の活動等
１.「お父さんとお母さんの学習室（ペアレントトレーニング）」
２. 「教師・保育士のための特別支援教育スキルアッププログラム」

89

人間社会学部／地域社会コース

職名

講師

氏名

阪井 裕一郎１．教員紹介・主な研究分野
愛知県出身。慶應義塾大学文学部卒業、慶應義塾大学大学院社会学研究科博士課程修了。
博士（社会学）。慶應義塾大学、津田塾大学、立教大学などで非常勤講師、日本学術振興会特別研究員PDを経て、2017年4月より本学に着任。
専門は社会学、特に家族社会学・歴史社会学・質的調査研究。これまでおこなってきた
主な研究内容は、1）近代日本の家族・結婚に関する歴史社会学的研究、2）事実婚や同棲といったパートナー関係に関する質的調査研究である。最近は、家族をこえて実践される共同生活に関心を持っている。北西欧社会に目を向ければ、従来の家族関係とは異なる多様なケア関係や共同生活が実践されており、家族研究の分野でも同棲（cohabitation）やレ
ズビアン・ゲイカップルによる子育て、シェア居住等の多様な家族実践に注目が集まっている。現在は、こうした新たな家族や共同生活について国内外でフィールド調査・インタ
ビュー調査をおこなっている。
２．研究業績
①最近の著書・論文＜著書＞
阪井裕一郎，2019，「公共圏と家族」「世界の中の家族：家族のグローバル化」『よくわかる家族社会学』ミネルヴァ書房．
阪井裕一郎，2017，「多様化するパートナーシップと共同生活」永田夏来・松木洋人編『入門 家族社会学』新泉社，133-149．
＜論文＞
阪井裕一郎，2018，「脱家族化と再家族化――少子化対策の正当性について」『家族研究年報』43：53-62．
阪井裕一郎，2017，「マイホーム主義を問いなおす――ホームと連帯の再構築へ」『三田社
会学』三田社会学会，第22号，55-75．
②その他最近の業績＜評論等＞
阪井裕一郎，2017，「変化するパートナー関係と共同生活――家族主義を問う」Synodos(https://synodos.jp/society/20198)
阪井裕一郎，2017，「学びなおしの5冊＜家族＞」『α-Synodos』第223号．
渡辺秀樹・阪井裕一郎，2017，「特集『〈家族主義〉を超えて――戦後70年の家族と連帯』に寄せて」『三田社会学』第22号，1-2．
＜書評＞
阪井裕一郎，2016，「書評：深海菊絵著『ポリアモリー 複数の愛を生きる』」『慶應義塾大
学大学院社会学研究科紀要』第81号，109-117．
阪井裕一郎，2015，「文献紹介：ウルリッヒ・ベック／エリーザベト・ベック＝ゲルンスハ
イム（著）伊藤美登里（訳）『愛は遠く離れて――グローバル時代の「家族」のかたち』」『家族社会学研究』日本家族社会学会，第27巻1号，91．
＜学会報告＞
阪井裕一郎，「家族をめぐるリベラルの内なる対立――家族概念の再検討へ」2018 年度第1 回シノドス国際社会動向研究所研究会，北海道大学東京オフィス，2019 年 2 月．
阪井裕一郎，「『マイホーム主義』を問いなおす――家族を超える連帯のために」2016年
度三田社会学会大会シンポジウム，慶應義塾大学，2016年7月．

90

＜討論者＞
2017年度家族問題研究学会大会シンポジウム「家族研究と政策提言――少子化対策に焦点をあてて」2017年度家族問題研究学会大会，早稲田大学，2017年7月．
③過去の主要業績＜著書＞
阪井裕一郎、2015，「親密性の変容」(p291)「親密圏」(p297)「家族の友人化／友人の家族化」(p297-8)「対抗的公共圏」(p298)比較家族史学会編『現代家族ペディア』弘文堂．
阪井裕一郎，2014，「『独身者』批判の論理と心理――明治から戦時期の出版物をとおして」椎野若菜編『境界を生きるシングルたち（シングルの人類学1）』人文書院，165-186．
阪井裕一郎，2013，「居場所を求める若者／受験競争する若者――インタビュー調査にみる日韓の学校生活と友人関係」渡辺秀樹・金鉉哲・松田茂樹・竹ノ下弘久編『勉強と居場所――学校と家族の日韓比較』勁草書房，120-149．
阪井裕一郎，2012，「アトミズム／ホーリズム」(pp20-21)「価値付与／価値剥奪」(p194)「ソキエタス」（p822）見田宗介（編集顧問）・大澤真幸・吉見俊哉・鷲田清一編『現代社会学事典』弘文堂．
＜論文＞
阪井裕一郎・本多真隆・松木洋人，2015，「事実婚カップルはなぜ『結婚』するのか――結婚をめぐる差異化と同一化の語りから」『年報社会学論集』関東社会学会，第28号，
76-87.
阪井裕一郎，2013，「家族主義という自画像の形成とその意味――明冶・大正期における知識人の言説から」『家族研究年報』家族問題研究学会、38号，75-90．
阪井裕一郎，2012，「家族の民主化――戦後家族社会学の〈未完のプロジェクト〉」『社会学評論』日本社会学会、第249号、36-53．
阪井裕一郎，2009，「明治期『媒酌結婚』の制度化過程」『ソシオロジ』第166号，89-105．
＜調査報告書＞
阪井裕一郎，2014，「インタビュー調査にみる事実婚と同棲の現状」松木洋人・阪井裕一郎
・本多真隆『法律婚をこえた共同性とケアの実践――事実婚と同棲の事例からみる家族の現在』第一生命財団調査研究報告書，38-67．
阪井裕一郎，2014，「欧米における同棲（cohabitation）の研究動向」松木洋人・阪井裕一
郎・本多真隆『法律婚をこえた共同性とケアの実践――事実婚と同棲の事例からみる
家族の現在』第一生命財団調査研究報告書，3-15．
阪井裕一郎，2011，「現代青少年の友人関係の構造と類型――首都圏とソウルでのインタビ
ュー調査を中心として」渡辺秀樹編『青少年の社会化ネットワークと教育達成に関す
る日韓比較研究』平成20～22年度科学研究費（基盤研究B）研究報告書，82-108．
＜国際会議＞
Sakai, Yuichiro,“Civilization and Familism in Modern Japan: Focusing on Institutionalizationof Marital Norms” GCOE-CGCS Global Seminar: Civil Society, Governance and
Democracy, Department of Government, Uppsala University, Sweden, 2009.
３．外部研究資金文部科学省，科学研究費補助金（研究活動スタート支援）「家族をこえる多元的なホームと共同生活に関する社会学的研究」2017年度～2018年度，研究代表者．
文部科学省，科学研究費補助金（基盤研究B）「現代家族の過程と実践をめぐる質的研究に対する組織的取り組み」2017年度～2020年度，研究分担者（研究代表者：木戸功）．
４．受賞

91

５．所属学会
日本社会学会、日本家族社会学会、家族問題研究学会（企画委員会委員）、関東社会学会、比較家族史学会、西日本社会学会
６．担当授業科目
家族社会学A・2単位・2年・前期
家族社会学B・2単位・2年・後期
コミュニティ論・2単位・2年・後期
社会調査実習・4単位・2年・通年
公共社会学研究Ⅰ・1単位・3年・前期
公共社会学研究Ⅱ・1単位・3年・後期
日本事情B・2単位・留学生・前期（分担）７．社会貢献活動「次世代につなごう！田川市のまちづくりを考え・動く会」副会長
８．学外講義・講演
９．附属研究所の活動等

92

人間社会学部／地域社会コース・総合人間社会コース 職名

講師

氏名

坂無 淳

１．教員紹介・主な研究分野
私の研究分野は社会学とジェンダー研究です。男女の平等や性別役割分業についてデー
タを集めることで、社会学的に何が明らかになるか、どのようにジェンダー平等を達成できるか研究しています。具体的なテーマとしては、1つめに高等教育におけるジェンダー平等についてです。大学院生や入職の段階、研究者になった後など各段階でのジェンダー差やワーク・ライフ・バランスについて研究しています。2つめに、コミュニティと子育てについてです。日本の共同保育の事例研究や、ロンドンでのコミュニティ開発と子育てについてなどの研究をしています。3つめに、大学教育において学生の主体的な参加を促す技法
についてです。これまでも学生がデータを集め分析する科目を教えてきましたが、他科目でもファシリテーションなどの手法を取り入れています。
２．研究業績
①最近の著書・論文＜論文＞
坂無淳 ，2019，「統計学とデータ分析に対する知識と意識――社会科学を専攻する大学生の事例から」『福岡県立大学人間社会学部紀要』27(2): 75-87．
坂無淳 ，2018，「日本の高等教育と科学技術におけるジェンダー政策――男女共同参画基本
計画と科学技術基本計画を中心に」『福岡県立大学人間社会学部紀要』26（2）: 19-35．
坂無淳 ，2017，「保育不足に親たちはどう対処してきたか：埼玉県新座市の団地共同保育の事例から考える」『立教大学ジェンダーフォーラム年報』18: 85-101．
②その他最近の業績＜学会発表・研究会＞
坂無淳 ，2019、「ジェンダー・バランスの不均衡と研究活動におけるジェンダー差」第 7 回
RIHE 広島大学高等教育研究開発センター公開研究会「日本における女性教員のキャリ
ア: 現状と課題を多角的に考察する」（於広島大学），1 月 25 日．
Jun Sakanashi, 2018, “Gender Differences of Japanese Graduate Students' Anxiety and
Mental Health: Multiple Linear Regression and Quantile Regression Analysis”,
World Social Science Forum 2018, Fukuoka, Japan, September 25-8.
坂無淳 ，2018，「大学のジェンダー施策の実態と課題――女性研究者支援モデル育成事業実施機関のホームページ調査から」第 91 回（2018 年度）日本社会学会大会（於甲南大学），
9 月 15 日.
坂無淳 ，2017，「大学院生の不安とメンタルヘルスに関する統計分析――ジェンダーの観点を中心に」第 69 回（2017 年度）日本教育社会学会大会（於一橋大学），10 月 21 日.
坂無淳 ，2017、「研究者のキャリアとジェンダー、子育ての共同とジェンダー」2017 年度
第 2 回ジェンダー研究者ネットワーク会議（於公益社団法人アジア女性交流・研究フ
ォーラム），7 月 8 日．
坂無淳 ，2017，「日本の高等教育、科学技術におけるジェンダー政策」第 65 回（2017 年度）
北海道社会学会大会（於北海道情報大学），6 月 10 日．
Jun Sakanashi, 2016, “The Context, Process and Consequence of Positive Action Policy
for Gender Equality in Academia in the Japanese Government and Universities”,
Third ISA Forum of Sociology, Vienna, Austria, July 10-14.
＜報告書・書評・評論・エッセイ＞
坂無淳 編，2019，『社会調査実習報告書 2018 社会学系学科卒業生の生活と意識に関する調査』福岡県立大学人間社会学部公共社会学科．
（全 150 ページ）
坂無淳 ，2018，「公益財団法人東海ジェンダー研究所編『資料集 名古屋における共同保育所運動 1960 年代〜1970 年代を中心に』」『立教大学教育学科研究年報』61: 101．
坂無淳 ，2017，「コミュニティで支えあい、学びあう」『立教大学コミュニティ福祉学会 ま93

なびあい』10: 231-2．
坂無淳 ，2016，「書評 妙木忍著『秘宝館という文化装置』（青弓社，2014 年）」『現代社会学研究』29: 83-88．
③過去の主要業績＜著書＞
長倉真寿美・岡田哲郎・坂無淳 ，2016，「石巻プログラム：高齢者福祉、地域福祉の知識や経験を駆使して――実務担当者からの解説」立教大学コミュニティ福祉学部東日本大震災復興支援推進室『復興支援ってなんだろう？――人とコミュニティによりそった 5年間』本の泉社，121-7．
坂無淳 ，2014，「ワーク・ライフ・バランスとジェンダー」坂田周一・三本松政之・北島健
一編『コミュニティ政策学入門』誠信書房，183-202．
＜論文＞
坂無淳，2015，「大学教員の研究業績に対する性別の影響」『社会学評論』65(4): 592-610．
３．外部研究資金
科研費、若手研究（研究代表者）、高等教育におけるジェンダー・バランスの不均衡とその是正に関する実証研究、3770千円、2018～2022年
科研費、基盤B（研究分担者、研究代表者：藤井敦史）、社会的連帯経済の「連帯」を紡ぎ出すものは何か――コミュニティ開発の国際比較研究、15730千円、2018～2023年４．受賞 該当なし
５．所属学会 日本社会学会、日本ジェンダー学会、日本教育社会学会、北海道社会学会、
西日本社会学会、ISA (International Sociological Association), RC32 Women, Gender,
and Society, RC04 Sociology of Education
６．担当授業科目 データ分析の基礎・２単位・１年・前期、教養演習・１単位・１年・前期、統計学・２単位・１年・後期、社会調査実習・２単位・２年・通年、社会統計学Ⅰ・
２単位・２年・前期、社会統計学Ⅱ・２単位・２年・後期、ジェンダー論・２単位・３年・前期、公共社会学研究Ⅰ・Ⅱ・各１単位・３年・前後期、社会福祉学演習・２単位・３年・通年、演習・２単位・３年・通年
７．社会貢献活動
坂無淳，2018，田川市男女共同参画推進センター運営委員，2018〜2020年.
坂無淳，2018，田川市男女共同参画推進センターゆめっせフェスタ実行委員，2018〜2020
年.
『現代社会学研究』査読者
８．学外講義・講演
坂無淳，2018，「ワーク・ライフ・バランスを実現するためには――ジェンダーの視点から考える」平成30年度ワークライフバランス推進セミナー『育児と仕事の両立はいかに‼納得できる毎日のために――やっぱり難しい？制度利用の本音のところ』講演・コメンテーター・いきいき岩手支援財団（於盛岡市プラザおでって），12月7日．
坂無淳，2018，「どのようにテーマを設定し、データを示して他人を説得するか――データ分析の基本的な考え方」文部科学省スーパーグローバルハイスクール（SGH）事業・福
岡県立鞍手高等学校・人口問題研究班・講師（於福岡県立鞍手高等学校），9月21日．
９．附属研究所の活動等
福岡県立大学平成30年度研究奨励交付金（プロジェクト研究（COC研究））（研究代表者、研究分担者：阪井裕一郎、堤圭史郎）、福岡県におけるジェンダー平等・ダイバーシ
ティ実現の現状と政策的課題、2018〜2020年
福岡県立大学平成30年度研究奨励交付金（横断型教育プログラム開発）（研究分担者、研究代表者：柴田雅博）、保健福祉情報教育プログラムの教育効果調査及び教材の開発、
2018〜2019年

94

所属

人間社会学部

職名

講師

氏名

柴田 雅博

１．教員紹介・主な研究分野
1999年九州大学システム情報科学研究科修士課程を修了、2005年同大学同研究科博士後期課程を単位取得退学。1年間財団法人九州システム情報技術研究所に勤務後、九州大学シ
ステム情報科学研究科に戻り研究員を勤める。2012年フェリス女学院大学情報センター助手を勤めたのち、2015年本学人間社会学部講師に着任する。
専門は自然言語処理という人間が日常使っている言葉（自然言語）をコンピュータで解析し他の処理に応用する研究である。その中で私は特にWWW上にある膨大なテキストデー
タを利用し、そこから言語知識を獲得し、英日のフレーズ翻訳知識を収集したり対話処理に応用したりといったことを行っている。
本学では情報学教育を中心として、保健福祉情報教育プログラムに携わっている。
２．研究業績
① 最近の著書・論文
・ 柴田雅博：「福岡県立大学人間社会学部における初年次情報リテラシー教育の効果（2016年度）」『福岡県立大学人間社会学部紀要』Vol.25, No.2, pp.69-80, (2017.2).
・ 寺島正博，石崎龍二，柴田雅博，許棟翰，松崎貴之，岩倉聡，白石潤：「社会福祉法人
における業務支援システムの導入と課題」『福岡県立大学人間社会学部紀要』Vol.26,
No.1, pp.57-66, (2017.9).
・ 柴田雅博：「福岡県立大学人間社会学部における初年次情報リテラシー教育の効果（2017年度）」『福岡県立大学人間社会学部紀要』Vol.26, No.2, pp.191-204, (2018.2).
・ 猪狩崇，石崎龍二，櫟直美，柴田雅博，小野順子，楢橋明子，杉本みぎわ，尾形由起子：「地域包括ケアシステム構築に向けた地域医療情報連携ネットワークシステム導入に関する一考察」『福岡県立大学看護学研究紀要』Vol.15, pp.83-90, (2018.3).
・ 柴田雅博：「福岡県立大学人間社会学部における初年次情報リテラシー教育の効果（2018年度）」『福岡県立大学人間社会学部紀要』Vol.27, No.2, pp.143-156, (2019.2).
② その他最近の業績
・ 柴田雅博 ，中村晋介，石崎龍二，森脇敦史：「文系大学生の IT セキュリティ意識と実践に関する調査」，第 16 回情報科学技術フォーラム，(2017.9).
・ 中村晋介，柴田雅博 ，石崎龍二，森脇敦史：「大学生の IT セキュリティ実践の現状と課題――新たな教育プログラムの構築に向けて」，大学 ICT 推進協議会 2017 年度年次
大会，(2017.12).
・ 中村晋介，柴田雅博 ，石崎龍二，森脇敦史：「文系大学生の web 利用の実態と問題点」
シンポジウム・これからの大学の情報教育，(2017.12).
・ 寺島正博，石崎龍二，柴田雅博 ，許棟翰，松崎貴之，藤田和利．小松啓子：「日本の障害福祉サービス事業所における業務支援システムの導入とその課題－T 社会福祉法
人の事例を通じて－」，第 98 回韓国日本学会国際学術大会，(2019.2).
③ 過去の主要業績（論文）・ 柴田雅博 ，冨浦洋一，田中省作：「Web 上の語の共起性に基づいたコロケーションの翻訳支援」，『情報処理学会論文誌』，Vol.46, No.6, pp.1479-1491, (2005.6).
・ 柴田雅博 ，冨浦洋一，西口友美：「雑談自由対話を実現するための WWW 上の文書からの妥当な候補文選択手法」，『人工知能学会論文誌』，Vol.24, No.6, pp.507-520,(2009.9).
・ M. Shibata, T. Funatsu, Y. Tomiura: “Extraction of Alternative Candidates for
Unnatural Adjective-Noun Co-occurrence Construction of English”, Procedia -95

Social and Behavioral Sciences, Vol.27, pp.32-41, (2011.11).
他
３．外部研究資金
・ 日本学術振興会,科学研究費基盤研究（C），「大学生のITセキュリティに関する新たな教育プログラムの構築」（研究代表者：中村晋介）3,380,000円，平成28年度～平成30
年度,，研究分担者.
４．受賞なし
５．所属学会
情報処理学会，電子情報通信学会，人工知能学会，言語処理学会，日本情報教育学会
６．担当授業科目
教養演習・1単位・1年・前期，情報処理の基礎と演習・2単位・1年・前期，情報処理応用演習・1単位・1年・後期，Webデザイン演習・1単位・2年・前期，情報ネットワーク論・
2単位・2年・後期，データベース論・2単位・2年・後期，グローバル社会論・2単位・2年・後期（オムニバス），社会福祉学演習・2単位・通年，プログラミング演習・1単位・3年・
前期，情報検索システム論・2単位・3年・後期
７．社会貢献活動なし
８．学外講義・講演なし
９．附属研究所の活動等
なし

96

所属

人間社会学部/社会福祉コース 職名

講師

氏名

寺島 正博

１．教員紹介・主な研究分野
主な研究対象については、知的障害者のグループホーム（以下、ＧＨと省略する）従事者における専門職性、障害福祉サービス従事者における無意識の虐待等である。
ＧＨ従事者の専門職性については、近年の「地域生活移行」の風潮に伴いＧＨは増加の一途を辿っている。しかし、利用者の増加に伴いニーズは多様化をみせ、その範囲は拡大し続けているにも関わらず、それを受け止めるＧＨ従事者の専門職性が必ずしも追いついているとは言えない。
「ＧＨ従事者は専門職と成り得るのか」といった研究テーマを設定し、歴史研究や理論研究、さらには、実態解明の研究を基に専門職への道筋について探究してＧＨ従事者の専門職性を実証的に検討している。
また、昨今の新聞等が大きく報道するように、障害者への虐待は重大な人権侵害である。
このような虐待問題の解消に取り組むため、国内外において未だ明らかにされていない障害福祉サービス従事者が行う無意識の虐待等について研究している。具体的には従事者が無意識の虐待等に対してどのような意識であるのか、無意識の虐待等と従事者の個人属性
や労働環境がどのような関係にあるか、また従事者が無意識であることから間接手法を用いて観察従事者による加害従事者の無意識の虐待等について明らかとしている。
２．研究業績
①最近の著書・論文＜論文＞
・（単著）「障害福祉サービス従事者における『無意識の不適切行為』に関する研究－目睹従事者の観点によるその発生・増幅要因とその意識化要因の検討－」『障害理解研究』第19号，2018年，11-20．
・（単著）「障害福祉サービス従事者における無意識の不適切行為の防止に関する研究－
全国アンケート調査による無意識の不適切行為の認識からの検討－」『九州社会福祉学』
第13号，2017年，56-67．
・（共著）寺島正博 石崎龍二 柴田雅博 許棟翰 松崎貴之 岩倉聡 白石潤「社会福祉法人における業務支援システムの導入と課題」『福岡県立人間社会学部大学紀要』(研究ノート）第26巻第１号，2017年，57-66頁．
②その他最近の業績＜学会発表＞
・「日本の障害福祉サー ビス事業所における業務支援システムの導入とその課題－T社会福祉法人の事 例を通じて－」許棟翰・寺島正博・柴田雅博『第98回韓国日本学会国際学術大会』査読有，口頭発表（2019）．
・「就労移行支援従事者と就労継続支援Ｂ型等従事者における不適切行為の意識に関する研究」寺島正博『日本社会福祉学会第66回全国大会』査読有，口頭発表（2018）．
・「障害福祉サービス従事者における無意識の不適切行為の解消に関する研究－インタビュー調査による無意識の要因と意識化の要素からの検討－」寺島正博『日本社会福祉学会
第64回全国大会』査読有，口頭発表（2016）．
＜報告書＞
・
（単独）
「일본의 장애인 차별해소법에 관한 현황과 과제」『디 딤 돌』Korea Disabled
people’s Development Institute，Vol.237，2016，pp28-29.
＜解説集＞
・（共著）『2019社会福祉士国家試験過去問解説集』中央法規，2018年．
・（共著）『2019精神保健福祉士国家試験過去問解説』中央法規，2018年．
・（共著）『2018社会福祉士国家試験過去問解説集』中央法規，2017年．
・（共著）『2018精神保健福祉士国家試験過去問解説集』中央法規，2017年．
・（共著）『2017社会福祉士国家試験過去問解説集』（障害者に対する支援と障害者自立97

支援制度・就労支援サービス）中央法規，2016年．
・（共著）『2017精神保健福祉士国家試験過去問解説集』中央法規，2016年．
③過去の主要業績＜著書＞
・（単著）『障害者の地域移行への援助－グループホーム従事者の専門職性』文芸社，2012年．
＜論文＞
・（単著）「無意識の不適切行為の防止に関する研究－全国アンケート調査における観察
従事者の視点－」『福岡県立大学人間社会学部紀要』第23巻第２号,福岡県立大学人間社会学部,2015年,１-16頁.
・（単著）｢知的障害者のグループホーム従事者による利用者のコンピテンス評価の課題－
全国調査による一人暮らしのニーズに対する阻害要因から－｣『東京福祉大学・大学院紀要』第２巻第２号，東京福祉大学，2012年，133－140頁．
３．外部研究資金「障害児者の『養護者による無意識の虐待』における従事者の支援モデルに関する研究」
平成30年度科学研究費助成事業（若手研究）3,380千円，平成30年度～平成33年度．
４．受賞
５．所属学会・日本社会福祉学会
・日本ソーシャルワーク学会
・日本発達障害学会
・日本発達障害支援システム学会
・日本障害理解学会
６．担当授業科目
障害者福祉論（２単位・２年・前期）、精神保健福祉論Ⅰ（２単位・２年・後期）、相談援
助実習指導Ⅰ（２単位・２年・通年）、相談援助実習指導Ⅱ（２単位・３年・通年）、社会福祉学演習（２単位・３年～４年・後期～前期）、相談援助演習Ｂ（２単位・３年・通年）、相談援助演習Ｃ（１単位・３年・後期）
７．社会貢献活動
・糸田町地方創生人口減少対策委員
・みやこ町障害福祉施策検討委員
・飯塚市指定管理者選定委員
８．学外講義・講演
・社会福祉法人宗像会くすの木園職員研修（障害福祉サービス従事者における無意識の不適切行為の防止に関する研究
・社会福祉法人桑の実会職員研修（意思決定支援ガイドライン）

98

所属

人間社会学部

職名

講師

氏名

中原 雄一

１．教員紹介・主な研究分野
国立大学法人 鹿屋体育大学大学院 体育学研究科 博士後期課程 単位取得満期退学
博士（体育学）運動・スポーツを行うことの重要性について研究を行っており、現在は精神的健康面に及ぼす影響について主に青年期を対象に検討している。また、近年は幼児や勤労者を対象に身体活動の効用についても検討している。さらに、健康運動指導士やジュニアスポーツ指導員の資格を活かし、幅広く運動指導も行っている。
２．研究業績
①最近の著書・論文＜著書＞
・中原（権藤）雄一．楽しく学ぶ運動遊びのすすめ －ポートフォリオを活用した保育実践力の探求－（柴田卓、石森真由子編著）．みらい, 担当ページ：86, 126-128. 2017.
＜論文＞
・中原雄一、西脇雅人、藤本敏彦、池田孝博．大学体育における実技と講義の同時受講が大学生の健康度・生活習慣に与える影響．大学体育スポーツ学研究, 16: 13-18. 2019.
・古橋啓介、池田孝博、杉野寿子、大久保淳子、中原雄一 、伊勢慎．子ども・子育て支援新制度導入後の基礎自治体の実態．福岡県立大学人間社会学部紀要, 27(1): 1-20. 2018.
・Jindo T, Kitano N, Suzukawa K, Sakamoto S, Osawa S, Nakahara-Gondoh Y, Gushiken T,
Nagata K, Nagamatsu T. Relationship of athletic sports with sense of coherence and mood statesin male senior high school students: Comparing athletes from a school soccer club and J-League
youth teams. Bulletin of the Physical fitness Research Institute, 116: 1-9, 2018.
・中原雄一、池田孝博．全国調査との比較にみる本学学生のスポーツ経験と意識に関して．
福岡県立大学人間社会学部紀要, 26(2): 221-229. 2018.
・池田孝博、伊勢慎、櫻井国芳、中原雄一 、古橋啓介．田川市立幼稚園における道徳・規範意識の芽生えを意図した教材開発のための運動遊びの介入と観察．福岡県立大学人間社会学部紀要, 26(2): 111-118. 2018.
・中原雄一、角田憲治、池田孝博、具志堅武、重田唯子、藤本敏彦、鈴川一宏．体育系と福祉系の大学生における身体活動量と精神的健康度の比較．福岡県立大学人間社会学
部紀要, 26(1): 49-56. 2017.
・中原（権藤）雄一 、角田憲治、甲斐裕子、朽木勤、内田賢、永松俊哉．勤労者における介護の有無と精神的健康度、身体活動量に関する検討．厚生の指標, 63(5): 1-6. 2016.
・中原（権藤）雄一、角田憲治、藤本敏彦、永松俊哉．大学生における運動部活動参加の有無による精神的健康度の相違．体力研究, 114: 42-46. 2016.
＜雑誌（依頼原稿）＞・中原雄一．介護者・介護職従事者における運動の効用（特集 運動療法の新領域：拡がるターゲット）．体育の科学, 69(2): 118-122. 2019.
・黒川修行、中原（権藤）雄一 ．近年の子どもたちの肥満について～平成 27 年度学校保健統計調査報告書から見えてきたこと～．健康教室, 67(8): 76-79. 2016.
②その他最近の業績＜パネルディスカッション＞
・中原雄一 ．介護を行っている勤労者の実態～精神的健康度と身体活動量について～．
第 35 回日本臨床運動療法学会学術集会（横浜），2016.

99

＜シンポジウム＞
・藤本敏彦、中原雄一 、永松俊哉．大学生のメンタルヘルスへの身体運動の効用．第 72
回体力医学会大会（松山），2017.
＜学会発表＞・中原（権藤）雄一、神藤隆志、北濃成樹、永松俊哉、酒本勝太、永田康喜、具志堅武、
鈴川一宏．男子高校生における部活動種目による体組成と体力レベルの比較：横断的検討．日本発育発達学会第17回大会（東京），2019.
・中原（権藤）雄一、黒川修行．大学4年間にわたる身体活動量と精神的健康度の変化．
日本学校保健学会第65回大会（大分），2018.
・黒川修行、小宮秀明、中原（権藤）雄一．女子大学生の睡眠状況について．日本学校保健学会第65回大会（大分），2018.
・中原（権藤）雄一、角田憲治、藤本敏彦、永松俊哉．大学生における運動部活動の参加
は学生生活の不安を軽減させるか？～3年間の縦断研究からみた検討～．第73回日本体力医学会大会（福井），2018.
・中原（権藤）雄一、西脇雅人、藤本敏彦、池田孝博．大学体育における講義の有用性の検討．日本体育学会第69回大会（徳島），2018.
・池田孝博、中原雄一、萩原悟一、元安陽一．日本の大学スポーツ振興に関する動向と課
題（1）－日本版NCAA創設に向けた学産官連携協議会における議論を中心に－．九州
地区大学体育連合平成29年度春期研修会（北九州），2018.
・中原雄一、池田孝博、萩原悟一、元安陽一．日本の大学スポーツ振興に関する動向と課
題（2）－NCAA会長の講演から考える地方大学の役割－．九州地区大学体育連合平成
29年度春期研修会（北九州），2018.
・萩原悟一、池田孝博、中原雄一、元安陽一．日本の大学スポーツ振興に関する動向と課
題（3）－地方版大学スポーツ振興の可能性－．九州地区大学体育連合平成29年度春期
研修会（北九州），2018.
・元安陽一、池田孝博、中原雄一、萩原悟一．日本の大学スポーツ振興に関する動向と課
題（4）－地方私立大学におけるスポーツブランディング事業－．九州地区大学体育連
合平成29年度春期研修会（北九州），2018.
・Kitano N, Jindo T, Nakahara-Gondoh Y, Sakamoto S, Gushiken T, Suzukawa K, Nagamatsu T.
Building Grit in Japanese Male High-School Students: Examining the Role of Belonging to an
Organized Sports Activity. Society for Adolescent Health and Medicine 2018 Annual Meeting.
(Seattle, USA), 2018.
・神藤隆志、北濃成樹、永松俊哉、中原（権藤）雄一、酒本勝太、具志堅武、鈴川一宏．
男子高校生におけるスポーツ実践とストレス対処力、気分の関連性～学校サッカー部とJリーグユースチームに着目して～．第19回日本健康支援学会年次学術集会（京都），2018.
・中原（権藤）雄一、鈴川一宏、重田唯子、池田孝博．一般大学生との比較にみる体育系
大学生の精神的健康度．日本学校保健学会第64回大会（仙台），2017.
・中原（権藤）雄一、角田憲治、藤本敏彦、永松俊哉．大学生における運動部活動の参加
は学生生活の不安を軽減させるか？～2年間の縦断研究からみた検討～．第72回日本体力医学会大会（松山），2017.
・Nakahara-Gondoh Y, Tsunoda K, Fujimoto T. The Benefits of Extracurricular Sports Activities
on Physical and Psychological Health in University Students. The 8th Asia-Pacific Conference
on Exercise and Sports Science. (Bangkok, Thailand), 2017.
・中原（権藤）雄一、角田憲治、藤本敏彦、永松俊哉．大学生における運動部活動の参加
は学生生活の不安を軽減させるか？～1年間の縦断研究からみた検討～．第71回日本体力医学会大会（盛岡），2016.

100

・中原（権藤）雄一 、角田憲治、藤本敏彦、永松俊哉．運動部活動実施による大学生の 1
年間の体力と精神的健康度、ストレス対処能力の変化．日本体育学会第 67 回大会（大阪），2016.
③過去の主要業績＜論文＞
・Gondoh Y, Sensui H, Kinomura S, Fukuda H, Fujimoto T, Masud M, Nagamatsu T, Tamaki H
and Takekura H. Effects of aerobic exercise training on brain structure and psychological wellbeing in young adults. J Sports Med Phys Fitness. 49(2): 129- 135, 2009.
・Gondoh Y, Tashiro M, Itoh M, Masud M, Sensui H, Watanuki S, Ishii K, Takekura H, Nagatomi
R and Fujimoto T. Evaluation of individual skeletal skeletal muscle activity by glucose uptake
during pedaling exercise at different workloads using positron emission tomography. J Appl
Physiol. 107(2): 599-604, 2009.
＜学会発表＞・中原（権藤）雄一、角田憲治、甲斐裕子、永松俊哉．介護を行っている勤労者の精神的健康度と身体活動量．第28回日本保健福祉学会学術集会（京都），2015.
（最優秀学会発表賞 受賞）
３．外部研究資金
・科学研究費助成事業（基金分）基盤研究（C）平成30年度～平成34年度，交付金額4,030
千円 研究課題「大学生において体力は精神的健康度の予測因子となり得るか？：4年間にわたる縦断研究」（代表）・東北大学 高度教養教育開発推進事業 平成27年度～平成30年度，交付金額1,700千円
研究課題「体育の授業を通した自主的な身体作りと5段階評価への取組」（分担）
４．受賞
・特になし
５．所属学会・日本体育学会、日本体力医学会、日本運動生理学会、日本発育発達学会、
日本学校保健学会、日本運動・スポーツ科学学会、九州体育・スポーツ学会
６．担当授業科目＜学 部＞ 健康スポーツ論・2単位・1年前期，教養演習・1単位・1年前期，
健康科学実習Ⅰ・1単位・1年前期，健康科学実習Ⅱ・1単位・1年後期
子どもの保健・2単位・1年後期＜大学院＞ 子ども教育研究C・2単位・1年前期，子ども教育演習C・2単位・1年後期
７．社会貢献活動
・学術論文の査読：Bio-Medical Materials and Engineering
８．学外講義・講演・福岡県立門司大翔館高等学校 出前講義「進路について考える～大学と短大・専門学校の違いとは？～」2018年9月
９．附属研究所の活動等
・附属研究所重点領域研究：研究課題名「小規模自治体における保育・幼児教育の質向上への優れた取り組み調査」（研究代表者：古橋啓介）研究分担者

101

人間社会学部／社会福祉コース

職名

講師

氏名

松岡 佐智

１．教員紹介・主な研究分野
福岡県立大学大学院人間社会学研究科修士課程修了,修士（福祉社会学）．
私は現在,高齢者福祉と社会福祉教育を主な研究分野としています．高齢者福祉分野では,これまで,「高齢者の生きがい支援のあり方」,「認知症高齢者に係る職員の職務意識と資質向上に関する研究」等について取り組んできました．現在は,自らの意見を表明出来にくい認知症高齢者の権利擁護を推進していく必要性を踏まえ,「高齢者虐待の予防・再発防止に向けた課題」について研究を進めています．特に,虐待通報・相談等件数及び虐待判断件数は増加傾向にある入所施設の職員に焦点を当て,「施設内虐待予防に向けたセルフチェックシステムの開発」について研究に取り組んでいます．
また,社会福祉教育分野では,社会福祉士の実習教育のあり方にも取り組んできました．これまでの具体的な取組みとして,「福岡県内の社会福祉施設におけるボランティアの受入れ実態に関する調査研究」,「福岡県立大学社会福祉学科学生のボランティア意識に関する調査研究」及び「社会福祉士養成における相談援助実習の実習内容の課題」等の研究を実施してきました．
今後も継続して,社会福祉専門職養成としての実習のあり方や学生に対する実習教育方法,及び実習受入れ側の施設等との連携のあり方等を研究テーマとして取り組んでいきたいと考えています．
２．研究業績
①最近の著書・論文『コメディカルのための社会福祉・松岡佐智「第 11 章精神保健福祉」,鬼﨑信好・本郷秀和（編）
概論 第 4 版』,講談社,ｐ144-158,2018 年 12 月．
・本郷秀和・村山浩一郎・松岡佐智 ・畑香理 「フィンランドにおける高齢者虐待の関連機関の状況－2017 年度ヒアリング調査結果の要約報告－」,『地域ケアリング』Vol.20.No.5. (株)北陸社,ｐ92-99,2018 年 5 月．
・松岡佐智 ・本郷秀和・畑香理・田中将太「高齢者虐待における地域包括支援センターと介護支
援専門員の連携の意義と課題‐地域包括支援センター におけるインタビュー調査を通して‐」
日本高齢者虐待防止学会発行,『高齢者虐待防止研究』14（1）, ｐ36-48,2018 年 3 月．
・本郷秀和・松岡佐智「介護支援専門員と高齢者虐待－基礎資格別にみた自由記述結果とインタビュー調査結果の要約―」『地域ケアリング』Vol.20,№2,2018 年 2 月．
②その他最近の業績<学会発表>
・松岡佐智・本郷秀和・村山浩一郎「相談援助実習ガイドライン」からみた相談援助実習の課題－実習対象者別にみた相談援助実習の学習課題－」日本社会福祉学会第59回大会九州部会口頭発表（会場：沖縄国際大学）,2018年6月.
・松岡佐智・本郷秀和・荒木 剛・村山浩一郎・田中将太「高齢者虐待における地域包括支援センターと介護支援専門員の連携の課題－ヒアリング調査の結果より－」日本社会福祉学会第58回大会九州部会口頭発表（会場：九州看護福祉大学）,2017年5月.
〈辞典〉
・松岡佐智 「感染予防」,「環境療法」,「パワー／パワーレスネス」,「プライマリ・ケア」,「ブラッドショー」,「精神障害」,「精神障害者生活訓練施設（援護寮）」,「精神障害者福祉ホーム」,「精神障害者保健福祉手帳」,「施設福祉サービス」,「指定介護老人福祉施設」,「生活の質」,「生活ﾘハビリ」,「成人病」,「前期高齢者」,「保育士」,「保育所」計 17 項目,九州社会福祉研
究会（編）『現代社会福祉用語辞典』,学文社,2019 年 3 月予定

102

〈調査報告書〉
・松岡佐智 ・本郷秀和・鬼﨑信好『大和証券ヘルス財団 第 44 回調査研究助成報告書：施設内虐
待予防のためのセルフチェックシート開発に向けた介護老人福祉施設職員の意識調査』
・本郷秀和 (研究代表)・村山浩一郎編集,鬼﨑信好,永田千鶴,荒木剛,松岡佐智 ,畑香理,袖井智子,田中将太『介護支援専門員による高齢者虐待の予兆察知と支援の課題―地域包括支援センターにおけるソーシャルワークの役割―』福岡県立大学附属研究所発行,2018 年 3 月.（平成 26～29
年度科学研究費補助金基盤研究 C 研究成果報告書）③過去の主要業績
・ 松岡佐智・田中将太・袖井智子「社会福祉士養成における相談援助実習の実態と課題(1)－旧相談援助実習ガイドラインからみた実習内容の課題－」『福岡県立大学人間社会学部紀要』 第 22
巻第 2 号,福岡県立大学,2014 年 1 月
・ 松岡佐智「第 9 章 社会福祉のニーズとサービス」,鬼﨑信好（編）,『コメディカルのための社
会福祉概論』,講談社,2012 年 4 月
・ 本郷秀和,荒木剛,松岡佐智 ,袖井智子「介護系 NPO の実態と課題 －平成 21 年度制度外サービスを実施する NPO 法人全国実態調査における自由回答の分析を中心に－」,『福岡県立大学
人間社会学部紀要』,第 19 巻第 2 号,福岡県立大学,2011 年 1 月
・ 松岡佐智 ・本郷秀和「福岡県立大学社会福祉学科学生のボランティア意識に関する調査研究－福祉ボランティアを通じた経験型実習導入の可能性Ⅱ－」,『福岡県立大学人間社会学部 紀要』第 17 巻第 2 号,福岡県立大学
・
３．外部研究資金
・平成 30-31 年度 科学研究費補助金【若手研究】テーマ：「介護老人福祉施設における虐待予防に向けたセルフチェックシステムの開発」143 万円(総額) ,研究代表者
・大和証券ヘルス財団 平成 29 年度（第 44 回）調査研究助成 テーマ：「施設内虐待予防のためのセルフチェックシート開発に向けた介護老人福祉施設職員の意識調査」100 万円,2017 年
11 月～2018 年 10 月,研究代表者
４．所属学会
日本社会福祉学会,日本地域福祉学会,日本高齢者虐待防止学会
５．担当授業科目「相談援助の基盤と専門職Ⅰ」(2 単位・1 年前期）,「プレ・インターンシップ」(2 単位・1・2
年通年・共同）,「相談援助演習 A」(2 単位・2 年通年）,「相談援助実習指導Ⅰ」（2 単位・2 年
通年・共同）,「相談援助実習指導Ⅱ」(1 単位・3 年通年・共同) ,「相談援助実習」(4 単位,3
年通年）,「相談援助演習 C」(1 単位,3 年後期）,「社会福祉学演習」（4 単位,3 年通年）,「卒業論文」(6 単位・4 年後期）
６．社会貢献活動
・福岡県介護保険審査会 三者合議体委員
・飯塚市指定管理者評価委員会 委員長
・川崎町地域包括ケアシステム推進委員会 委員
７．学外講義・講演・（公財）福岡県人権啓発情報センター 人権相談従事職員研修「対人援助技法Ⅱ（演習）」・北筑高校出前講義「社会福祉入門」

103人間社会学部／地域社会コース

職名

講師

氏名

吉武 由彩

１．教員紹介・主な研究分野
2012 年に九州大学大学院人間環境学府修士課程を修了。修士（文学）。日本学術振興会特別研究員（DC）、下関市立大学経済学部特任教員（地域貢献担当）等を経て、2017 年に本学着任。主な研究分野は、福祉社会学、地域社会学。地域や親族集団の弱体化など、これまで人々の生活を支えていた対面的な連帯が弱まるなか、非対面的な連帯に着目し実証研究に取り組んでいる。具体的には、非対面のボランティア的行為の一例として献血を取り上げ、見知らぬ他者への贈与の実態を分析している。加えて、農山村における高齢者の社会参加活動、生きがい、社会関係や地域意識等に関する研究に取り組んでいる。
２．研究業績
①最近の著書・論文＜著書＞
・吉武由彩，2016，「福祉――高齢化と支え合う社会」山本努編『新版 現代の社会学的解
読――イントロダクション社会学』学文社，115-136．
・吉武由彩，2016，「社会調査の名著――量的社会調査の成果」山本努編『新版 現代の社
会学的解読――イントロダクション社会学』学文社，177-185．
・吉武由彩，2017，「過疎地域における住民主体の地域福祉活動の展開とその可能性――
下関市豊北町の事例から」難波利光編『地域の持続可能性――下関からの発信』学文社，
251-265．
・松本貴文・吉武由彩，2017，「大学による地域貢献の現状と課題――下関市立大学附属
地域共創センターの事例から」難波利光編『地域の持続可能性――下関からの発信』学文社，225-234．
＜論文＞
・吉武由彩 ，2016，「社会的支援論」『社会分析』43: 101-107．
・松本貴文・吉武由彩 ，2016，「大学による地域貢献の現状とその可能性――下関市立大学
附属地域共創センターを事例に」『西日本社会学会年報』14: 75-81．
・土屋敏夫・外枦保大介・吉武由彩 ，2016，「城下町長府の歴史的遺産とその活用」『地域
共創センター年報』9: 19-27．
・吉武由彩 ，2017，「多回数献血の規定要因分析」『下関市立大学論集』60(3): 167-184．
・吉武由彩 ，2018，「献血者とは誰か？――データからひも解くボランティア精神の現在と献血推進」『血液事業』41(1): 149-151．
・吉武由彩 ，2018，「R.ティトマスの『贈与関係論』再考――社会的連帯の形成に向けて」『福岡県立大学人間社会学部紀要』26(2): 1-18．
・吉武由彩 ，2018，「社会的連帯をめぐる現状分析――社会関係とボランティア的行為の状
況」『福岡県立大学人間社会学部紀要』27(1): 53-63．
②その他最近の業績＜報告書＞なし＜学会発表＞
・吉武由彩 ，
「献血者における互酬的想定の意味するもの」『第 131 回日本社会分析学会例会』，福岡，2016 年 7 月．
・吉武由彩 ，
「多回数献血の規定要因」『第 42 回山口地域社会学会例会』，山口，2016 年 11月．
・吉武由彩 ，
「献血者とは誰か？――データからひも解くボランティア精神の現在と献血推

104

進」
『第 41 回日本血液事業学会』シンポジウム 6「血液事業を支える献血者～若年層への献
血構造改革～」，福岡市（福岡国際会議場），2017 年 11 月 2 日（招待講演・シンポジウム）．
③過去の主要業績
・吉武由彩 ，2013，「若年層における献血の一断面――福祉的行為の生成過程をもとに」『現
代の社会病理』28: 117-126．
・吉武由彩 ，2013，「社会学的想像力の現代的意義と可能性――『他者性想像力』に着目して」『社会分析』40: 125-142．
・吉武由彩 ，2014，「非対面のボランティア的行為と想像力の問題――多回数献血者への聞き取り調査の結果から」『西日本社会学会年報』12: 21-35．
３．外部研究資金・文部科学省、科学研究費補助金（若手研究B）「過疎地域における共助の論理の検討による包括的ボランティア論の構築に関する研究」、2016～2018年度、研究代表者．
・文部科学省、科学研究費補助金（基盤研究B）「過疎地域の生活構造分析による人口減
少に対応する地方社会モデルの再構築」、2016～2018年度、研究分担者（研究代表者：高野和良・九州大学）．
・文部科学省、科学研究費補助金（基盤研究B）「何が『被害者』の連帯を可能にするのか――『薬害HIV』問題の日英比較」、2017～2019年度、研究分担者（研究代表者：本郷正武・和歌山県立医科大学）．
４．受賞
なし
５．所属学会
日本社会学会、西日本社会学会、日本社会分析学会、福祉社会学会、日本地域福祉学会、
日本社会病理学会、山口地域社会学会、日本村落研究学会
６．担当授業科目
地域社会学A・2単位・1年・後期、地域社会学B・2単位・3年・前期、福祉社会学・2単位・3年・前期、社会調査の設計・2単位・2年・前期、社会福祉調査法・2単位・2年・後期、公共社会学研究Ⅰ・Ⅱ・2単位・3年・通年、社会調査実習・2単位・2年・通年
７．社会貢献活動
川崎町地域公共交通会議委員、田川市石炭・歴史博物館等運営協議会委員、田川市都市計
画審議会委員
８．学外講義・講演なし
９．附属研究所の活動等
なし

105

所属

人間社会学部

職名

助教

氏名

中藤広美

１．教員紹介・主な研究分野
15年間幼稚園や保育所で乳幼児保育および保育者養成に携わった経験を基盤とした研究活動です。
① ペアレントトレーニングプログラムに関する研究
これまでプログラムの実施によって親たちはわが子の目標行動に対して環境の構造化、強化、スケジュールの活用などを用いるようになり、さらに養育スキルは上達し、それに伴い親自身の養育に伴うストレスや抑うつは減少することが明らかにすることができました。今後は、保育現場においてペアトレの手技を応用した保育内容のスキルアップに関する研究を進めていきたいと考えています。
具体的には園児の困った行動を目立たなくしたり、望ましい行動を増やしたりするための物理的・空間的環境の構造化、物的環境の選択、人的環境として保育者の手助けの方法、日課の展開について、実際の保育の場面で実態調査をし、効果的な保育環境のありかたについて検討をしています。
➁

実習前・後における学生教育の課題と方法
保育をする上で環境を整えることは、非常に重要かつ有益です。学生が保育・教育実
習に臨むにあたって、自分を含めた環境資源をどのように利用しようとしているのかを把握し、よりよい学生教育のありかたを探っています。
２．研究業績
①最近の著書・論文（論文）
・福田恭介・中村惠美子・中藤広美・小山憲一郎・酒井志織・香月眞美, ペアレント
トレーニング手法を用いたスキルアッププログラムが保育者・教師の子ども支援認知に及ぼす効果, 2018年3月31日,福岡県立大学心理教育相談室紀要10,3-14,（報告書）
・ 中藤広美、酒井志織,ペアレントトレーニングを保育現場に応用するための講座および研修会の実践報告, 福岡県立大学人間社会学部紀要 2016, Vol 25,No2
・②その他 最近の業績＜学会発表＞
福田恭介・吉岡和子・小山憲一郎・中藤広美・中村惠美子・酒井志織・三原佑未・
香月眞美,ペアレントトレーニング手法を用いた保育者・教師のためのスキルアッ
ププログラムへの参加形態による子どもへの態度変容,九州心理学会第79回大会,
長崎大学,2018年12月2日
・ 中藤広美 、酒井志織, ペアレントトレーニングを保育の視点へ汎用するためのプログラ
ムの検討（１）―A 市内における講座の事例を通して―,日本発達心理学会,広島,2017
年 3 月 27 日
・ 酒井志織, 中藤広美 、ペアレントトレーニングを保育の視点へ汎用するためのプログラ
ムの検討（2）―A 市内における研修の事例を通して―, 日本発達心理学会,広島,2017
年 3 月 27 日



③過去の主要業績「福岡県立大学における発達遅滞児の親訓練プログラムの評価」 福田恭介、中藤広106

美 2000年11月30日
「福岡県立大学における発達遅滞児の親訓練プログラムの評価（2）」福田恭介、中藤
広美 、本多潤子、興津真理子 2005年3月17日

西原尚之、中藤広美、『生活保護自立阻害要因の研究～福岡県田川地区生活保護廃止台帳の分析から～/母子世帯・父子世帯』福岡県監査保護課・受託研究報告書、2008・3・ 中藤広美「1部-4,2部-1,4,5,6,3部-8」福田恭介編,『ペアレントトレーニング実践ガ
イドブック-きっとうまくいく子どもの発達支援-』,あいり出版,2011年
３．外部研究資金
・ なし
４．受賞

九州心理学会第79回大会優秀発表賞

５．所属学会

日本保育学会、日本発達心理学会、日本こども学会、九州心理学会

６．担当授業科目
保育内容・環境Ⅰ、保育内容・環境Ⅱ、幼児教育心理学、保育・教職実践演習（幼稚園）
７．社会貢献活動
NPO 福祉用具ネット理事、福岡県保健所運営協議会委員、社会福祉法人三和会評議員選
任・解任委員、福岡県幼児教育アドバイザー
８．学外講義・講演・ 『特別支援教育を行うためのスキルアッププログラム（福岡県立大学）-小学校・養護学校・幼稚園・保育園の先生方向け-』,（全5回）
・ 福岡県幼児教育アドバイザー活動（ペアトレの手法を用いて） 福岡県内保育園、子ども園 12 回
・ 『保育士・教師のための「ペアレントトレーニングスキルアップ講座」（直方市）』,（全 5 回）
９．附属研究所の活動等
・お父さんとお母さんの学習室（ペアレントトレーニング）
・特別支援教育スキルアッププログラム
・足と靴の相談室
・おもちゃとしょかん・たがわ
・福祉用具研究会
その他

107人間社会学部／社会福祉コース

職名

助教

氏名

畑

香理

１．教員紹介・主な研究分野
私は、これまで医療機関でソーシャルワーカーとして患者や家族の方への相談援助を行ってきた経験があることから、医療ソーシャルワーク実践について関心を持ち、研究に取り組んでいます。
近年、我が国の保健・医療・福祉の制度・政策面は大きく変化を遂げています。効率的な医療政策の下で、患者はもちろん、患者を支える家族への経済的・身体的・精神的負担は深刻です。また、入院患者の中には脳卒中・内臓疾患・骨折等の後遺症に伴う機能障害・介護者問題・住宅問題・金銭問題等、様々な理由で在宅生活を断念せざるを得なくなった方も少なくありません。入院患者が地域生活を再び安心して送れるような専門的支援やネットワーク構築等が求められています。医療ソーシャルワーカーは病院と地域社会とをつなぎ、患者や家族の方を支援していく役割を担っています。地域での安寧な生活を継続できる社会が求められる中、今後ますます医療ソーシャルワークの専門的支援方法の向上が必要になってくると考えます。
そのため、私は医療ソーシャルワークを基盤とした支援方法に関する研究をすすめ、実践の課題に対する検討等についてもこれから研究していきたいと考えています。
２．研究業績
①最近の著書・論文
・畑香理・本郷秀和「退院援助からみる医療ソーシャルワーカーの役割と大腿骨骨折を経験した人への支援－先行研究の分析から－」『九州社会福祉学』15，日本社会福祉学会
九州部会，2019年3月．
・畑香理「第15章 社会福祉の実践事例：医療ソーシャルワーカーと多職種協働の実際」鬼
﨑信好・本郷秀和編『コメディカルのための社会福祉概論（第4版）』講談社，2019年2月．
・本郷秀和・村山浩一郎・松岡佐智・畑香理「フィンランドにおける高齢者虐待の関連機
関の状況－2017年度ヒアリング調査結果の要約報告－」『地域ケアリング』20（5），株式会社北隆館，2018年5月
・松岡佐智・本郷秀和・畑香理・田中将太「高齢者虐待における地域包括支援センターと介護支援専門員の連携の効果と課題-地域包括支援センターにおけるインタビュー調査
を通して-」『高齢者虐待防止研究』14（1）,日本高齢者虐待防止学会,2018年3月．
・本郷秀和・畑香理・鬼﨑信好・永田千鶴「基礎資格別にみた高齢者虐待の認識に関する介護支援専門員の課題－6政令市における看護職・介護職・相談援助職の視点の検討－」『九州社会福祉学』14，日本社会福祉学会九州部会，2018年3月．
・畑香理・住友雄資・奥村賢一・平川明美・浦田愛「2017年度教育実践報告：『精神保健福祉援助実習指導』・『精神保健福祉援助実習』－実習連絡協議会における意見を踏まえた取り組みを中心に－」『福岡県立大学人間社会学部紀要』27（1）,2018年9月．
・畑香理・住友雄資・奥村賢一・平林恵美・平川明美「2016年度教育実践報告：『精神保健福祉援助実習指導』・『精神保健福祉援助実習』－事前学習の充実と実習報告会に向けた取り組みを中心に－」『福岡県立大学人間社会学部紀要』26（1），2017年9月．
・畑香理・住友雄資・平林恵美・奥村賢一・平川明美「2015年度教育実践報告：『精神保健福祉援助実習指導』・『精神保健福祉援助実習』－新カリキュラム完成年度の取り組
みについて－」『福岡県立大学人間社会学部紀要』25（1），2016年9月．
②その他最近の業績
・本郷秀和・畑香理・永田千鶴・鬼﨑信好「基礎資格別にみた介護支援専門員の高齢者虐待の認識状況等に関する研究－全国6政令市における質問紙調査を通じて－」日本社会福祉学会九州地域部会第58回大会 口頭発表（会場：九州看護福祉大学）,2017年5月．

108

・畑香理・本郷秀和・永田千鶴・荒木剛「介護支援専門員の高齢者虐待の遭遇経験と兆候察知の現状（その1）－福岡市・北九州市に着目して－」日本社会福祉学会九州地域部会
第57回大会 口頭発表（会場：長崎ウエスレヤン大学），2016年6月．
③過去の主要業績＜著書＞
・畑香理「第15章 社会福祉の実践事例：医療ソーシャルワーカーと多職種連携」鬼﨑信好・
本郷秀和編『コメディカルのための社会福祉概論（第3版）』講談社，2017年2月．
＜論文＞
・今村浩司・本郷秀和・畑香理「成年後見制度に関する一考察‐北九州成年後見センターの取り組みを参考に‐」『福岡県立大学人間社会学部紀要』19（2），2011年1月．
＜その他＞
・畑香理・住友雄資・平林恵美・奥村賢一・梶原浩介「2014年度教育実践報告：旧カリ『精神保健福祉援助実習』・新カリ『精神保健福祉援助実習指導』」『福岡県立大学人間社
会学部紀要』24（1）,2015年9月．
３．外部研究資金
・科学研究費助成事業【若手研究Ｂ】「大腿骨骨折を経験した女性高齢者への支援に関する基礎的研究」平成28年度～平成30年度，研究代表者．
４．受賞なし
５．所属学会
日本社会福祉学会
日本保健福祉学会
日本ソーシャルワーク学会
日本医療社会福祉学会
日本高齢者虐待防止学会
日本地域福祉学会
日本医療ソーシャルワーク学会
福岡県立大学社会福祉学会
６．担当授業科目
精神保健福祉援助実習指導・３単位・３～４年・通年
医療ソーシャルワーク論・２単位・３年・前期
精神保健福祉援助実習・５単位・４年・通年
７．社会貢献活動
・日本社会福祉学会 九州地域ブロック事務局
・福岡県立大学社会福祉学会 事務局
・田川市地域包括ケアシステム推進協議会 医療・介護・住まい部会委員
８．学外講義・講演・平成30年度福岡県人権相談従事者職員研修～技能向上コース～ 講師,テーマ「記録表現講座（実習）」（会場：福岡県人権啓発情報センター）,2018年9月．
９．附属研究所の活動等
・平成30年度リカレントセミナー運営担当スタッフ

109

所属

人間社会学部 生涯福祉研究所

職名

助教

氏名

二見妙子

１．教員紹介・主な研究分野
障害学研究を土台としたインクルーシブ教育（保育）の研究を行っています。特に1970年代に日本各地で展開された障害児教育運動の通史的な調査を行ってきました。今後は、国内外の先進事例を基にインクル
ーシブ保育（教育）を発展させるための実践内容や方法の研究も深めたいと考えています。
２．研究業績
①最近の著書・論文＜著書＞（１）『インクルーシブ教育の源流―1970年代の豊中市における原学級保障運動』（現代書館;2017年４月15日出版）＜論文＞（１）「田川郡川崎町における障害児のインクルージョン」(福岡県立大学重点領域研究報告書2019年2月提出)②その他最近の業績＜学会報告＞（１）「インクルーシブ教育運動の構造分析―1970年代大阪府豊中市における原学級保障運動の分析と教育運動を活性化させる戦略の解明」（障害学研究会九州沖縄部会；九州看護福祉大学2017年3月19日）（２）「共生社会実現に向けたインクルーシブ教育の推進と『個別カルテ』の関係―1970年代の大阪府豊中市北丘小学校の取り組みを事例に」（公教育計画学会：専修大学神田校舎2017年6月18日）（３）「レッジョエミリアアプローチと障害児のインクルージョン」（公教育学会:埼玉共済会館2018年6月18日）③過去の主要業績（１） 「インクルーシブ教育運動の構造分析―1970年代の大阪府豊中市における原学級保障運動の分析と教育運動を活性化させる戦略の解明」（熊本学園大学大学院社会福祉学研究科提出博士論文2016年1月）（２）「『共に生きる教育』の運動における条件整備論の陥穽」堀正嗣編『共生の障害学』2012年 第6章。
（３）「子どもの声をどのように聞き、どのように伝えるか」堀正嗣編『子どもアドボカシー実践講座』2013年158-161頁。
３．外部研究資金
４．受賞

なし

なし

５．所属学会
障害学会、公教育計画学会 日本社会福祉学会
障害学研究会九州沖縄部会福岡集会現地事務局（2018年9月1日～3日）
６．担当授業科目
障害児保育・2単位・2年・通年、
教育課題研究・2単位・大学院1年・前期・オムニバス
教育課題演習・2単位・大学院1年・後期・オムニバス
７．社会貢献活動（１）家庭的保育室「はぐくみ・こころ・めばえ」苦情処理第3者委員会評価委員。
（２）障害児を普通学校へ全国連絡会会員
８．学外講義・講演(１)嘉麻市めぐみ保育園園内研修「レッジョエミリアアプローチ、乳児の保育を中心に」

110

（2018年12月7日）（２）北九州市いづみ幼稚園園内研修「子どもの育ちをとらえる視点」（2018年12月11日）（３）田川市主任児童委員研修会「インクルーシブ教育って何？」（2019年2月14日）
９．附属研究所の活動等（１）生涯福祉研究センター：アドボチャイルド（子どもの権利の立場から子どもの声を聴く市民を養成する講座）
・（４月～３月)香春町子ども食堂の実践に協力し、学生ボランティアによる子どもアドボカシーを展開
・（６月）学習会、「レッジョエミリア幼児教育に学ぶ」（コーディネート二見妙子）
・（７月）学習会、「社会モデルとの出会い」（講師：頼尊恒信さん CILだんない事務局長）
・（８月）オープンキャンパス、アドボチャイルドの意義と活動概要に関するパネルや教材の展示（２）公開講座「筑豊のお菓子物語」（12月4日実施）

111

人間社会学部／地域社会コース

職名 助手

氏名 佐藤 繁美

１．教員紹介・主な研究分野
・大原孫三郎の研究
・地域の権力構造の研究
２．研究業績
①最近の著書・論文
・石崎龍二、佐藤繁美「統計演習科目における学生の自己評価に基づいた教育効果の検証（2018）」『福岡県立大学人間社会学部紀要』第27巻第2号、2019年2月
・石崎龍二、佐藤繁美「福岡県立大学人間社会学部における多変量解析に関する統計演
習の教育効果 (2017年度)」『福岡県立大学人間社会学部紀要』第27巻第1号、2018年9月
・石崎龍二、佐藤繁美「統計演習科目における学生の自己評価に基づいた教育効果の検証(2017)」『福岡県立大学人間社会学部紀要』第26巻第2号、2018年2月
・石崎龍二、佐藤繁美「福岡県立大学人間社会学部における多変量解析に関する統計演
習の教育効果（2016年）」『福岡県立大学人間社会学部紀要』第26巻第1号、2017年9月
・田代英美、佐藤繁美、菊池義昭「石井記念友愛社の事業展開と地域におけるネットワーク形成―児嶋草次郎理事長へのインタビュー記録から―」『石井十次資料館研究紀要』第18号、2017年8月
・「統計教育科目における学生の自己評価と学習到達度の分析（2016）」、『福岡県立大学人間社会学部紀要』第25巻第2号、2017年2月
・石崎龍二、佐藤繁美「福岡県立大学人間社会学部における 多変量解析に関する統計演
習の教育効果（2015年）、『福岡県立大学人間社会学部紀要』第25巻第1号、2016年9月
・石崎龍二、佐藤繁美「福岡県立大学人間社会学部における統計処理演習の教育効果（2015年）」、『福岡県立大学人間社会学部紀要』第24巻第2号、2016年2月②その他最近の業績
・田代英美、佐藤繁美『公共社会学入門「公共性研究Ａ（公共性の社会学）」テキスト』
2018年4月③過去の主要業績
・佐藤繁美『生活研究生成期における生活構造の概念と変容過程』「大原孫三郎の経営思想」、科学研究費研究成果報告書、2005 年６月
・佐藤繁美『香春町史』、香春町資料編纂委員会 編、香春町史料編纂員会, 2001.3
３．外部研究資金
４．受賞
５．所属学会・ 日本社会学会
・ 関西社会学会
・ 社会分析学会

６．担当授業科目

112

（学部）
・ 社会調査実習（補助）２単位・３年・実習・通年
・ データ処理とデータ解析Ⅰ（補助） １単位・３年・演習・前期
・ データ処理とデータ解析Ⅱ（補助） １単位・３年・演習・後期
７．社会貢献活動
８．学外講義・講演
９．附属研究所の活動等

113

看護学部／基盤看護学系

職名

教授

氏名

石田 智恵美１．教員紹介・主な研究分野
九州大学大学院人間環境学府 発達・社会システム専攻 教育学コース 博士後期課程単位取得退学。
学習者に存在するであろう知識構造を想定し，知識の構造化を促進するための教授方略の研究・開発を行っている。具体的には，講義・演習・実習をつなぐための方略を授業で実践し，「わかる授業」を目指した授業研究を実施している。その他，卒後教育の一貫として，卒後 1～2 年目の看護職者を対象とした，タスクマネージメント研修や，臨床の看護師を対象とした研究指導を行っている。また，看護実習指導者講習会，認定看護管理者教育課程（セカンドレベル）の研修において，看護職者の知識の構造化の促進を目指している。
２．研究業績
①最近の著書・論文
・ 中本亮 石田智恵美 自己調整学習を導入した授業を経験した学生の自己効力感の特徴 －自由記述をコレスポンデンス分析して－，福岡県立大学看護学研究紀要 2016 年 3 月
・ 清水夏子 石田智恵美 看護学生の東洋（漢方）医学のイメージと「東洋医学概論」の受講意
欲に関する調査研究，福岡県立大学看護学研究紀要 2017 年 3 月
・ 児玉裕美 石田智恵美 安酸史子 中堅看護師の新人看護師への教育的役割行動と自己効力感の関係，産業医科大学雑誌 2017 年 12 月
・ 石田智恵美 看護学生の知識の構造化を目指した演習・実習連携授業に関するアクションリ
サーチ，福岡県立大学看護学研究紀要 2018 年 3 月②その他最近の業績<学会発表>
・ 石田智恵美 看護学生の体温・血圧測定課題に関する思考とその効果 日本教育工学会 第32 回全国大会 2016 年 9 月 大阪
・ 石田智恵美 看護学生を対象とした看護の優先度決定のための思考訓練 第 36 回日本看護科学学会学術集会 2016 年 12 月 東京
・ 石田智恵美 中本亮 看護学生の体温・血圧測定方法の判断基準とその理由 日本教育工学会 第 33 回全国大会 2017 年 9 月 島根
・ 石田智恵美 既有の知識を実習で活用するための演習の開発 第 37 回日本看護科学学会学術集会 2017 年 12 月 仙台
・ 石田智恵美 中本亮 アクティブラーニングによる看護学生の思考を促す演習の開発 日本
教育工学会 第 34 回全国大会 2018 年 9 月 仙台
③過去の主要業績
・ 石田智恵美 久米弘 看護学生のための知識の構造化のための講義・演習・実習連携評価モ
デル 大学教育第 10 号 九州大学高等教育総合開発研究センター pp.77-97. 2004.
・ 石田智恵美 看護学実習における臨床指導者を含めた教材化と教師の役割 九州大学大学院教育学コース院生論文集 飛梅論集第 6 号 pp.23-48. 2006.
・ 石田智恵美 動的なプログラム学習による学習者の知識の構造化に関する研究－会話による知識構造推測型の発問生成ストラテジーの効果－ 教育学習心理学研究 第 3 巻 第 2 号
pp.37-53. 2007.
３．外部研究資金
科学研究費補助金（基盤研究 C） 課題番号：16K119858 看護学生の知識の構造化を目指した演習・実習連携授業の開発

114

５．所属学会
日本教育工学会，日本看護科学学会，日本看護学教育学会，日本教授学習心理学会，日本赤十字看護学会 日本教育学会
６．担当授業科目<学部>
教養演習・2 単位・1 年・前期，ケアリングサイエンス・2 単位・人間社会学部 3 年＆看護学部
4 年・後期，看護研究・2 単位・3 年・前期，看護教育学・１単位・3 年・前期，看護実践論・
１単位・3 年・前期，教師論・2 単位・3 年・前期，専門看護学ゼミ・2 単位・4 年・通年，国際看護論・2 単位・4 年・後期，看護管理論・1 単位・4 年・後期，統合実習・2 単位・4 年・
通年，卒業研究・2 単位・4 年・通年
<大学院>
看護教育学特論・2 単位・1 年・前期，看護教育学演習・2 単位・1 年・後期，看護教育学・2
単位・1 年・後期，看護管理学・2 単位・1 年・後期，基盤看護学特別研究・8 単位・1～2 年・通年
７．社会貢献活動
・ 福岡赤十字病院 事例研究・看護研究（論理的思考）ラダーレベルⅡの看護師対象：10 月
・ 嘉麻赤十字病院 卒後教育（卒後 1 年目，2 年目，3 年目の看護職者を対象とした，タスクマ
ネージメント，実習指導のための研修）：6 月・8 月・12 月
・ 嘉麻赤十字病院 研究指導 5 月～3 月まで 1 回/月
・ 地方独立行政法人川崎町立病院評価委員 2018 年 8 月～2020 年 7 月
８．学外講義・講演・ 純真学園大学 非常勤講師 「看護教育論」，「看護教育方法論」，「国際看護論」
・ ウエストジャパン看護専門学校 非常勤講師 「国際看護論」
・ 糖尿病看護認定看護師教育課程 非常勤講師 「文献検索・文献購読」，「指導」
・ 認定看護管理者教育課程 セカンドレベル講師 「ヘルスケアサービス管理論」，「看護組織管理論」
・ 福岡県看護実習指導者講習会 「実習指導の評価」，「実習指導の評価（リフレクション）」

９．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

115

看護学部／基盤看護学系

職名

教授

氏名

江上 千代美１．教員紹介・主な研究分野
親のレジリエンスを高めるための家族支援に関する介入研究
親の養育レジリエンスの向上：トリプル P（positive parenting program）という認知行動療法を用いて、親の養育レジリエンスの向上を目指す介入とそのメカニズムを明らかにする研究を行っています。また、子育てスタイル、ストレス（生体指標と質問紙）、子どもの行動等の関係性を明らかにすることも行っています。トリプル P を学んだ親は「子育てが楽しくなった。」、「子育てに自信がついた」、「もう一人子どもを産んでみようかな。」という感想がよく聞かれ、未来を担う健全な子どもの育成や少子化対策にもつながっています。トリプル Pの名前にも反映しているように子どもをもつ全ての親が楽しく学ぶことで健全な家族づくり、ひいては健全な街づくりを目指すことができます。
観察力に反映する看護アセスメントのシュミレーションシステムの開発「目は心の鏡」に、代表されるように、目の動き は人の精神生理的な指標であり、目の動きにはさまざまな人の行動理解や支援の手がかりが含まれています。これまで行ってきた発達障
害の対人的視覚認知機能障害や不注意等の解明と支援につながる研究をもとに、現在、看護学生や看護師のセーフティ・マネジメント支援を目標とした臨床に活かせる研究を行っています。さまざまな看護場面におかれたときに看護学生や看護師はどのような目の動きをするのか、教育や経験により異なるのか、変化しない場合には何が影響しているのかという検討を基に、どのようなセーフティ・マネジメント支援の必要性があるのか、どのような集団教育
および個人教育につなげる必要があるのか課題提示と支援プログラムの開発に取り組んでいます。
２．研究業績
①最近の著書・論文<論文>
・ Egami C (2018). Triple P intervention support to improve caregiving resilience for caregivers
with children with developmental problemspp. Science Impact Ltd,27-29(3).
・ Okabe R, Egami C(3 番目 11 人中)et al(2017). Increased cortisol awakening response after
completing the summer treatment program in children with ADHD. Brain Dev, 39(7), 583-592.
・ 田中美智子,江上千代美 ,近藤美幸,長坂猛(2017).眼への温熱刺激による身体反応および主観的評価に対する加齢の違い,日本看護技術学会誌,16(1).
・ Akira Y, Chiyomi E(3 番目 7 人中) et al(2016). Behavioral and Neural Enhancing Effects ofa Summer Treatment Program in Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder・ Egami C, et al(2015). Developmental trajectories for attention and working memory inhealthy Japanese school-aged children.Brain Dev,37(9),840-8.
・ 江上千代美 ,長坂猛,近藤美幸,井垣通人,田中美智子(2014).下腹部と腰部の温罨法が生体に及ぼす効果の検討, 福岡県立大学看護学研究紀要,11(2),45-51.
・ 江上千代美 ,長坂猛,近藤美幸,井垣通人,田中美智子(2014).温罨法が末梢と心臓の自律神経系に及ぼす効果,日本看護技術学会,12(3),34-9,2014.
・ Ohya T, Morita K, Yamashita Y, Egami C, Ishii Y, Nagamitsu S, Matsuishi T. Impaired
exploratory eye movements in children with Asperger's syndrome. Brain Dev. 36(3), 241-7,
2014.
・ 江上千代美 ,近藤美幸,福田恭介,田中美智子(2012).看護場面における看護学生の危険認知力評
価-眼球運動指標の活用-.福岡県立大学看護学研究紀要,10:13-20.
・ 江上千代美 ,近藤美幸,福田恭介,田中美智子,他(2012).看護場面における看護学生の危険認知と眼球運動との関係．看護人間工学研究誌,12:15-20.

116

②その他最近の業績
・ 江上千代美 ,山下裕史朗(2015).発達障がい児をもった母親の養育レジリエンス向上に向けた支援~母親の変化と子どもの行動~,第 24 回日本 LD 学会,佐賀,349-350.
・ 江上千代美 ,田中美智子他,医療安全教育の有用性－眼球運動から解析した危険認知の変化－,
第 12 回日本看護技術学会 (浜松)・ 江上千代美 ,田中美智子他,看護場面における看護師と看護学生の眼球運動から類推される危険認知の比較, 第 39 回日本看護研究学会(秋田)・ 江上千代美 ,長坂猛,田中美智子他,温罨法除去後の生体反応,第 20 回看護人間工学部会,横浜,2012.
・ 江上千代美 ,田中美智子,近藤美幸,福田恭介．看護場面における看護学生の眼球運動と危険認知の特徴.日本看護研究学会,沖縄,2012.
・ 江上千代美 ,田中美智子,近藤美幸,福田恭介．危険認知評価に用いる眼球運動指標の有効性－
看護師の危険認知－,福岡,2012.
・ Yamashita Y, Egami C, et. al . Effects of a Summer treatment program in Japan: used for
ADHD battery assessment, The 1st Asian Congress on ADHD, seoul, 2012.
③過去の主要業績
・ Yushiro Yamashita, Chiyomi E et al .:Summer treatment program for children withattention deficit hyperactivity disorder: Japanese experience in 5 years. Brain Dev. 33, 2607, 2011.
・ Egami C, Morita K, Ohya T, Ishii Y, Yamashita Y, Matsuishi T: Developmental
characteristics of visual cognitive function during childhood according to exploratory eye
movements. Brain Dev. 31(10), 750-7, 2009.
３．外部研究資金
科学研究費助成事業（基金分）(基盤研究(C))2015 年度～2018 年度 交付金額 4,810 千円
研究課題、トリプル P 介入によって発達障害児をもつ母親の子育てレジリエンスは向上するか
科学研究費助成事業（基金分）(基盤研究(C))2018 年度～2021 年度 交付金額 4,290 千円
発達障害の診断前の児の親の養育レジリエンス向上-基本的生活習慣の習得を目指して５．所属学会
日本生理学会会員、日本小児神経学会会員、日本 LD 学会会員、日本看護学教育学会員、日本看護研究学会会員、日本看護技術学会会員、看護人間工学部会員、日本看護科学学会会員
６．担当授業科目<学部>
生態機能看護学Ⅰ・2 単位・1 年次・前期，生態機能看護学Ⅱ・2 単位・1 年次・後期，生態・病態看護学実験 2 単位・2 年次，専門看護学ゼミ・2 単位・3 年次・通年，総合実習・2 単位・
4 年次・前期，生態機能看護学Ⅲ、卒業研究・2 単位・4 年次・通年,<大学院>
Advanced 生理学・病態生理学・2 単位・1 年次、基盤看護学特別研究 8 単位
実験看護学演習 2 単位・1 年次 実験看護学特論 2 単位・1 年次
７．社会貢献活動
子育て支援活動：久留米市・田川市・香春町・志免町・朝倉市
８．学外講義・講演
子育て支援に関する講演会の講師
９．研究所の活動等
・ 久留米大学小児科学
・ ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

117

看護学部／基盤看護学系

職名

教授

氏名

小池 祐子

１．教員紹介・主な研究分野
米国カンザス大学にて教育学（TESL 専攻）修士号、言語学博士号取得。主に語彙意味論、
音韻学、第一言語獲得の研究を行ってきた。現在は、1) 日本人英語学習者に対する発音（特に超文節音素）の指導、2) 第二言語／外国語学習者に対する明示的文法指導に焦点を置いた研究を行っている。
２．研究業績
①最近の著書・論文<著書>
Hayakawa, S., Koike, Y., & Otsu, R. (2016). Straight Paths: Essentials of English Grammar
and Writing. Tokyo: Nan’un-Do.
<論文>
・ Koike, Y. (2017). Grammar Instruction: Teaching English Aspect to Japanese learners ofEnglish. In P. Clements, A. Krause, & H. Brown (Eds.), Transformation in language
education, 251-259. Tokyo: JALT.
・ Koike, Y. (2016). Survey of English Pronunciation Teaching: College teachers’ practices andattitudes. In P. Clements, A. Krause, & H. Brown (Eds.), Focus on the Learner, 253-261.
Tokyo: JALT.
②その他最近の業績<学会発表>
・ Koike, Y. L1 transfer and explicit instruction in SLA. 44th Annual International Conferenceon Language Teaching and Learning. Shizuoka. Nov. 24, 2018
・ Koike, Y. L1 Influence on the acquisition of English aspect. 16th Hawaii International
Conference on Education. Honolulu. Jan. 6, 2018
・ Koike, Y. Teaching English aspect to Japanese students. 42nd Annual International
Conference on Language Teaching and Learning. Nagoya. Nov. 27, 2016
③過去の主要業績
・ Koike, Y. (2014). Explicit pronunciation instruction: Teaching suprasegmentals to Japaneselearners of English. In N. Sonda & A. Krause (Eds.), JALT 2013 Conference Proceedings,
361-374. Tokyo: JALT.
・ Koike, Y. (2009). Telicity, agentivity and lexical information: motion events and the -te iru
construction in Japanese. Studies in Language Sciences 8, 197-211. Tokyo: Kuroshio
Publishers.
・ Koike, Y. (2002). The acquisition of Japanese motion verbs: lexicalization types and theinteraction between verbs and particles. Ph. D dissertation. University of Kansas.
５．所属学会
言語科学会、全国語学教育学会、大学英語教育学会
６．担当授業科目<学部>
リーディングⅠ・1 単位・1 年・前期、リーディングⅡ・1 単位・2 年・前期、リーディング
Ⅲ・1 単位・4 年・前期、ライティング・1 単位・1 年・後期、オーラルコミュニケーション
Ⅲ・1 単位・2 年・後期、専門看護学ゼミ・2 単位・3 年・通年、卒業研究・2 単位・4 年・通118

年、グローバル社会論・2 単位・1 年・後期、Japanese Language・1 単位・留学生・後期<大学院>
英語文献購読特論・2 単位・1 年・前期
９．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

119

看護学部／基盤看護学系

職名

教授

氏名

永嶋 由理子１．教員紹介・主な研究分野
平成 18 年久留米大学大学院心理学研究科（博士課程）人間行動学専攻単位取得満期退学．
主な研究として，看護技術の熟達化を解明するために認知心理学を援用した実証研究に取り組んでいる．この研究は，平成 16 年度～平成 17 年度の科研(基盤研究(C))に採択されたが，引き続き平成 18 年度～平成 20 年度科研(基盤研究(C))においても採択されたことで，継続的に調査及び実験研究を進めてきた．関連研究で平成 23 年度～平成 25 年度科研(基盤研究(C))が採択されたことで，平成 24 年度は研究計画に沿って,看護技術の熟達化を思考の視点から客観的に解明するため，光イメージング脳機能測定装置を使用しプレ実験を行った．プレ実験を受け平成 25 年度は本実験を実施し，一部興味深い結果を得ることができた．平成 26 年度，新たに科研（平成 26 年度～平成 29 年度挑戦的萌芽研究）が採択され，引き続きメインテーマとしている看護技術の熟達化検証に取り組んだ結果，アイマークレコーダー装着での実験で視線の合理性（熟達に伴い無駄な視線の動きが減少する）が一部捉えられた．今後は，さらに実験の精度を高め，科学的及び心理学的見地から研究に取り組んでいく予定である．
２．研究業績
①最近の著書・論文<論文>
・宮崎千尋,永嶋由理子.看護職を目指す学生の主体的学習活動と学習意欲および自己効力感の検討－公立大学と私立大学の比較－,福岡県立大学看護学研究紀要,第16巻,2019.
・ 松枝美智子,江上史子,渡邉智子,松井聡子,村田節子,永嶋由理子 .A 県の医療機関等の看護管理者の高度実践看護師に対する雇用ニーズ,福岡県立大学看護学研究紀要,第 16 巻,2019.
②その他最近の業績<報告書>
宮崎千尋,永嶋由理子 , 看護職を目指す学生の主体的学習活動に関する内的要因の検討～学習
意欲と自己効力感に焦点をあてて～,平成 29 年度研究奨励交付金報告書，2019.
<学会発表>
・ 宮崎千尋,永嶋由理子 ,看護職を目指す学生の学習意欲と自己効力感の検討～学年間の比較に焦点をあてて～, 第 38 回日本看護科学学会学術集会,愛媛,2018.
・ 於久比呂美,宮崎千尋,永嶋由理子,看護師の自己教育力に影響を及ぼす要因の検討－自己効力感と心理的自立に焦点をあてて－, 第 38 回日本看護科学学会学術集会,愛媛,2018.
・ 加藤法子,渕野由夏,永嶋由理子 ,看護学生の吸引動作の時間的特徴,日本看護研究学会第 22 回
九州・沖縄地方会学術集会,佐賀,2017.
・ 松枝美智子,江上史子,渡邉智子,松井聡子,村田節子,永嶋由理子 ,医療機関等の看護管理者のCNS コースの学生の能力強化に関する要望.日本看護研究学会第 43 回学術集会,愛知,2017.
③過去の主要業績
・ 永嶋由理子,特集 意欲と主体性を育てる 実習計画・指導・記録評価のポイント,患者アセスメ
ントと看護過程に関する評価のポイント．看護人材育成，8・9 月号，p50-55, 2015．
・ 永嶋由理子 ,看護技術の熟達化における思考過程深化の解明,久留米大学大学院心理学研究科中間論文,P1-59,2006.
・ 永嶋由理子 ,山川裕子,血圧測定技術を構成する下位スキルの検討．福岡県立大学看護学部紀要，
2(2),p1-8,2005．

120

３．所属学会
日本看護学会，日本看護科学学会，本看護研究学会，日本看護学教育学会，日本教育心理学会，
日本協同教育学会
４．授業科目
<学部>
基礎看護学概論･2 単位･1 年･前期， ケアリング論･1 単位･1 年･前期，基礎看護学実習Ⅰ･1 単
位･1 年･前期，基礎看護技術論･2 単位･1 年･後期，フィジカルアセスメント論･1 単位･2 年･前期，看護過程･1 単位･2 年･前期，基礎看護学実習Ⅱ･2 単位･2 年･前期，シンプトンマネジメン
ト論･1 単位･後期，看護研究･1 単位･3 年･後期，専門看護学ゼミ・2 単位・3 年・通年，統合実習･2 単位･4 年･前期，卒業研究 2 単位・4 年・通年
<大学院>
看護理論・2 単位・1 年・前期，看護心理学特論・2 単位・1 年・前期，基盤看護学特別研究・
1～2 年・通年
５．会貢献活動・ 日本看護研究学会評議員
・ 田川市住宅政策審議会委員
・ 福岡ゆたか中央病院地域協議会委員
６．外講義・講演・その他
・ 永嶋由理子，「看護過程」の講義，福岡県看護協会看護師研修会講師，2018 年 8 月
・ 永嶋由理子 ，「フィジカルアセスメントの実際」の講義・演習，北九州総合病院 卒後研修会講師，2018 年 8 月「実践に活かす看護過程の展開」についての講義，社会医療法人祥和会大田記念・ 永嶋由理子 ，
病院看護師研修会講師，2018 年 10 月
・ 永嶋由理子 ，「看護過程」の講義・演習，看護実践教育センター糖尿病認定課程講師，2018 年
10 月
７．属研究所の活動等
附属研究所研究推進部ワーキンググループ

121

看護学部／基盤看護学系

職名

准教授

氏名

芋川 浩

１．教員紹介・主な研究分野
1987 年に大阪大学 大学院医学研究科を修了後、 名古屋大学 大学院理学研究科博士後期課
程修了(理学博士)を経て、岡崎国立共同研究機構・基礎生物学研究所にて日本学術振興会・特別研究員(PhD)、科学技術振興機構(JST) ERATO 吉里再生機構プロジェクト・グループリー
ダー、University College London (UCL) 上級研究員、RIKEN 発生再生総合科学研究センタ
ー上級研究員を経て、2005 年本学に着任。
現在、再生医療に関する研究を、脊椎動物で唯一手足などを再生できるイモリやプラナリ
アなどを用いて解析している。ヒトなどは、一度手足や臓器・器官を失うと、元通りに再生させることはできないが、アカハライモリという有尾両生類は、手足や水晶体、網膜などを一度失っても、その後完全に再生できる(イモリ(井守)はヤモリ(家守)とは違いますよ！)。また、
近年のめざましい生命科学の進歩により、手足をつくる主な遺伝子群もわかってきた。実は、手足をもつ脊椎動物は、全く同じ遺伝子を用いて手足を形成している。では、同じ遺伝子を持っているのに、なぜヒトは再生できず、イモリは再生できるのか？その難問を解明しようと研究を進めている。
近年注目されている iPS 細胞を使っても、３次元の臓器・器官の作成は世界でまだ誰も成功していない。このような夢の再生医療の実現をイモリやプラナリアから教えてもらいたいと考え、2017 年、世界で 2 例目となる「イモリの培養細胞株」の樹立に成功した。日本初の樹立である。このイモリの細胞株を使って、試験管内での３次元組織構築に挑んでいる。
さらに、このような再生医学的アプローチばかりではなく、独自で「スキンクリーム」を開発し、2016 年、福岡県立大学初の特許取得にも成功した。さらに、医療に使える殺菌抗菌効果の解析も進めており、ヨーグルトやドクダミなどで興味深い結果が得られている。
２．研究業績
①最近の著書・論文<著書>
・ 芋川 浩 (単著)『ライフサイエンス 生命の神秘』木星舎, p1－144(改訂追加した), 2017 年
・ 芋川 浩 (単著)『ライフサイエンス 生命の神秘』木星舎, p1－136, 2016 年<論文>
・ 芋川 浩 , 有馬萌美, 水城明美.『ショウガの殺菌・抗菌効果とその実用化に向けた解析』
福岡県立大学看護学研究紀要, Vol. 16 (2019 年 / 3 月)・ 鳥越郁代, 加藤法子, 松井聡子, 許棟翰, 芋川 浩 , 清原智佳子, 松浦賢長.
『韓国、大邱韓医大学校における韓方医学及び看護短期研修プログラムの開発』
福岡県立大学看護学研究紀要, Vol. 16 (2019 年 / 3 月)
・ 芋川 浩 , 二松沙耶菜, 伊藤みゆき.『純粋ハチミツが必ずしも抗菌効果をもつとは限らない』
福岡県立大学看護学研究紀要, 15：25-34, (2018)
・ 加藤法子, 鳥越郁代, 吉村美奈子, Ian Stuart Gale, 芋川 浩 , 許棟翰, 岡本雅享, 松浦賢長.
『本
学学生の国際交流に関する意識調査』
福岡県立大学看護学研究紀要, 15：73-82, (2018)
・ 芋川 浩 , 村瀬美晴, 平神摩紀, 松崎里咲.『シナモンリーフ精油の殺菌抗菌効果の解析』福岡
県立大学看護学研究紀要, 14：21－29，(2017)
・ Imokawa Y. , Seikoba M., & Akiyoshi Y.『Sterilization effect of the alcoholic beverages which
aimed at the disaster medical care.』JISRI 2016, OB6, p1－4, (2016)
・ 芋川 浩 .『皮膚創傷部治癒用組成物及び同皮膚創傷部治癒用組成物の製造方法』日本国特許庁・特許公報(B2) p1-20 , 2016 年
・ 芋川 浩 , 平神摩紀, 松崎里咲, 村瀬美晴.『実用化に向けた精油の殺菌抗菌効果の解析 その１.タイムレッド』福岡県立大学看護学研究紀要, 13：75－80，(2016)122

②その他最近の業績<国際シンポジウム>
Imokawa Y. , Seikoba M., & Akiyoshi Y.『Sterilization effect of the alcoholic beverages which
aimed at the disaster medical care. 』 Joint International Symposium on 「 Regional
Revitalization and Innovation for Social Contribution」and「e-ASIA Functional Materials
and Biomass Utilization 2016」, 7 December, (2016, Fukuoka)<国内学会>
・ 芋川 浩 .『梅干しには本当に殺菌抗菌効果があるのか？！』日本看護研究学会 第 44 回学術集会 (2018 年 熊本)・ 加藤法子、松井聡子、清原智佳子、芋川 浩 、松浦賢長.『海外短期語学研修への参加による学生の学びの検討』日本看護研究学会 第 23 回九州・沖縄地方会学術集会 (2018 年 長崎)・ 松井聡子、加藤法子、清原智佳子、芋川 浩 、松浦賢長.『留学生との交流事業に参加した学生の学び』日本看護研究学会 第 23 回九州・沖縄地方会学術集会 (2018 年 長崎)・ 芋川 浩 . 『大震災時に、簡易消毒薬として何が使えるのだろうか？』日本看護研究学会 第43 回学術集会 (2017 年 東海市)
・ 芋川 浩 .『純粋ハチミツの抗菌効果の解析』日本看護研究学会 第 42 回学術集会 (2016 年
つくば)・ 芋川 浩 . 講演会『生と性』 福岡県立宗像中学校 (2016 年 2 月 22 日)③過去の主要業績<論文>
・ Y. Imokawa, A. Simon & J. P. Brockes. A Critical Role for Thrombin in Vertebrate Lens
Regeneration. Philos. Trans. R. Soc. Lond. B. Biol. Sci., 359, 765-776 (2004).
・ Y. Imokawa, P. B. Gates, Y-T Chang, H-G. Simon & J. P. Brockes.Distinctive Expression of
Myf-5 in Relation to Differentiation and Plasticity of Newt Muscle Cells. Int. J. Dev. Biol.,48, 285-291 (2004).
・ Y. Imokawa & J. P. Brockes. Selective Activation of Thrombin is a Critical Determinant for
Vertebrate Lens Regeneration. Curr. Biol. 13, 877-881 (2003).
・ Y. Imokawa & K.Yoshizato. Expression of Sonic Hedgehog Gene in Newt Regenerating Limb
Blastemas Recapitulates That in Developing Limb Buds. Proc. Natl. Acad. Sci. USA 94,
9159-9164 (1997).
<著書>
羊土社 第 4－5 章(p82芋川 浩 (分担)再生―甦るしくみ― 吉里勝利編（第 4－5 章 担当）
136), 1997 年
５．所属学会
日本発生生物学会、日本分子生物学会、日本動物学会、日本看護研究学会
６．担当授業科目
生物学・２単位・１年・前期、遺伝学・２単位・１年・後期、看護生化学・２単位・１年・後期、化学・２単位・１年・後期、生態病態看護学実験 A・２単位・２年生・前期、生態病態
看護学実験 B・２単位・２年生・前期、グローバル社会論・２単位・２年生、専門看護学ゼミ・
２単位・３年・通年、卒業研究・２単位・４年・通年、日本事情(科学事情 I&II)・２単位・交換留学生・後期、老年病診断治療学・２単位・大学院修士１年・前期、老年看護学特論・
２単位・大学院修士１年・前期

123

７．社会貢献活動
・ 宗像市(教育委員会)・福津市(教育委員会)による青少年育成事業の委員として、海とマリンス
ポーツに親しむ推進事業を小中学生等に指導している・ 宗像市(環境課)の嘱託事業としての「人づくりでまちづくり事業」として、宗像市の市花「かのこゆり」保護活動を行っている「かのこゆり研究会」の役員委員として活動している
８．学外講義・講演<テレビ番組出演>
平成 30 年 02 月 10 日 KBC テレビ 『土曜もアサデス』（電話インタビュー、写真付き）<学外講義>・ 平成 30 年 06 月 14 日 鹿児島アリーナ（入試説明会）
・ 平成 30 年 06 月 27 日 福岡県立香椎高等学校（高校訪問）
・ 平成 30 年 06 月 28 日 福岡県立八幡南高等学校（高校訪問）
・ 平成 30 年 07 月 10 日 福岡常葉高等学校（高校訪問）
・ 平成 30 年 07 月 17 日 福岡県立戸畑高等学校（高校訪問）
・ 平成 30 年 07 月 31 日 中村学園女子高等学校（高校訪問）
・ 平成 30 年 09 月 04 日 熊本県立八代清流高等学校（本学にて）・ 平成 30 年 10 月 13 日 福岡県立八幡南高等学校（高校訪問）
・ 平成 30 年 12 月 07 日 電気ビルみらいホール（入試説明会）
９．附属研究所の活動等
・ 特許の取得 (平成 28 年)
・ ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

124

看護学部／基盤看護学系

職名

准教授

氏名

四戸 智昭

１．教員紹介・主な研究分野
アルコール依存症などの依存症問題、児童虐待、不登校・ひきこもりなど主に家族機能に関する行動病理学を主な研究対象としています。具体的には、①不登校・ひきこもりの子を抱えた親の問題、②幼児期に児童虐待を受けた人の複雑性 PTSD に関する問題、③生活保護受給世帯におけるアルコール依存症の問題 などに関して調査研究をしています。
家族のあり方が多様化している一方で、その家族が地域から孤立してしまっているような
悲しいニュースを聞かない日はありません。地域保健活動などでこういった分野に関わっていらっしゃる方や学校関係者の方、また、福祉関係者の方、ご要望があればいつでもお話しを伺いに参ります。お気軽にメールでご連絡ください。
（E-MAIL：shinohe@fukuoka-pu.ac.jp）
２．研究業績
①最近の著書・論文<著書>
田中哲也編著、四戸智昭著．”第 3 章資料を探そう－上手に本を探すテクニック－”．『旅する大学生のガイドブック－レポートの書き方 2018 年度版』． (2018)．福岡、福岡県立大学教養
演習テキスト出版会．
②その他の業績<学会発表>
・ 四戸智昭 ．「ひきこもりの子を抱える「支援困難な母」の内的な性格要因の分析について－事
例検討を中心にー」．日本嗜癖行動学会第 28 回学術集会．仙台．(2017,10)
・ 四戸智昭 ．矢野彩佳「アダルト・チルドレンの心理測定尺度に関する一考察」．日本嗜癖行動学会第 28 回学術集会．仙台．(2017,10)<シンポジウム>・ 北九州断酒友の会創立 50 周年記念市民公開セミナー、「アルコール健康障害対策基本法と自助グループの役割」パネリスト、2016 年 11 月
・ 日本嗜癖行動学会第 29 回学術集会、「ひきこもりの表層と深層を架橋するーひきこもりと嗜癖・ひきこもりからの回復ー」シンポジスト、福岡、2018 年 10 月
<エッセイ>
福岡県楠の会会報 43、「ありのままを受け入れるということ」（2016,3）③過去の主要業績
・ 四戸智昭 著．（単著）．『浪費を止める小さな習慣』．(2001)．光文社．
・ 丸山久美子編著．柏木哲夫、佐藤禮子、吉井光信、楯林義孝、石谷邦彦、平山正実、日野原
重明、萬代隆、宮崎貴久子、小林美智子、丸山久美子、加藤淳、竹村和久、須田誠、南隆男、
木島恒一、四戸智昭 、大塚健樹、鈴木則子、小泉晋一、松井洋、西村洋一、作田明、小谷みどり．” 第 14 章家族の孤立という危機－ディスコミュニケーションが生む家族の苦悩－”．
『２１世紀の心の処方学―医学・看護学・心理学からの提言と実践―』．(2008)．東京、アートアンドブレーン出版．
・ 西日本新聞朝刊連載、家族百景Ⅱ、四戸智昭 、「不登校・ひきこもり考－親子の視点から」2013 年 8 月 13 日～12 月 24 日（全 19 回）
３．外部研究資金
科学研究費補助金（基盤研究 C）H28～30「不登校・ひきこもりの子を抱える「支援困難な親」のためのセルフチェックリストの研究」（研究代表者 四戸智昭）

125

４．所属学会
日本嗜癖行動学会（学会誌編集委員）、日本社会福祉学会、日本地域福祉学会、日本心理臨床学会、日本アルコール関連問題学会、日本看護アディクション学会、子ども虐待防止学会
５．担当授業科目
情報処理演習Ⅰ・２単位・１年・前期、教養演習・１単位・１年・前期、現代社会と嗜癖・
２単位・１年・後期、不登校ひきこもり援助論・２単位・１年・前期、看護学研究・２単位・３年・後期、家族看護学・１単位・３年・前期、保健医療福祉行政論Ⅰ・１単位・２年・後期、専門看護学ゼミ・２単位・３年・通年、卒業研究・２単位・４年・通年、保健医療福祉行政論Ⅱ・２単位・４年・後期、日本事情Ｂ・留学生・前期、日本事情Ａ・留学生・後期、大学
院看護学研究法・２単位・１年・前期、大学院家族社会学特論・２単位・１年・後期
６．社会貢献活動
・ 福岡県北九州市地域薬物関連問題連絡会議・委員
・ 嘉穂鞍手保健福祉環境事務所「ひきこもり個別相談会」・相談員
・ 福岡県覚せい剤・麻薬禍対策協議会・委員
・ 田川市いじめ問題対策委員会・委員長
・ グリーンコープ福岡生活困窮者自立支援事業相談対応・アドバイザー
・ 福岡県覚せい剤・麻薬禍対策再乱用防止施策・アドバイザー
７．学外講義・講演・ 嘉穗鞍手保健福祉環境事務所：ひきこもり相談、2018 年 5 月、9 月、2019 年 1 月
・ 交流分析協会九州支部、2018 年 5 月
・ 楠の会学習会・オープンカウンセリング、2018 年 5 月、10 月、2019 年 2 月
・ 福岡県市町村職員研修、2018 年 9 月
・ 北九州 LD 等発達障害親の会すばる、2018 年 9 月
・ 福岡県婦人保護救護施設講演（福岡県社会福祉協議会）、2018 年 9 月
・ 福岡県精神保健福祉センター研修会、2018 年 12 月
・ 第３回佐賀地区高等学校保健会養護教諭研修会、2018 年 12 月
・ 香春町社会福祉協議会研修会、2019 年 2 月
・ 長崎県教育委員会 SSW 研修会、2019 年 2 月
・ 水巻看護助産学校、2019 年 2 月
・ 大牟田市社会福祉協議会：依存症研修会、2019 年 3 月
８．附属研究所の活動等
福岡県立大学ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

126

看護学部／基盤看護学系

職名

准教授

氏名

杉野 浩幸

１．教員紹介・主な研究分野
広島大学大学院工学研究科博士課程後期修了、博士（工学）。細菌学演習を中心とした授業
改善・教材開発、看護職を対象とした学会発表支援・情報機器操作支援（Microsoft OfficeSpecialist 取得）など、ICT テクノロジーを活用した研究・教育を行っている。現在の研究テ
ーマは、1）看護系教育機関における効果的な細菌学演習マニュアルの作成、2）中堅看護従事者のための学会参加支援プログラムの開発、3）看護師、看護学部教員を対象とした細菌培養実験の指導、4）看護系教育機関における効率的な細菌学演習を支援するデータベースの構築と運用
２．研究業績
②その他最近の業績<学会発表>
松井聡子、政時和美、杉野浩幸 、村田節子、中井裕子:視聴覚教材が成人看護技術演習の事前学習に及ぼす影響~e ラーニングシステムを使用して~、日本看護研究学会・学術集会、茨城、
2016 年③過去の主要業績
・ H. Sugino, M. Sasaki, H. Azakami, M. Yamashita, and Y. Murooka, A monoamine-regulated
Klebsiella aerogenes operon containing the monoamine oxidase structural gene (maoA) andthe maoC gene. 1992. J. Bacteriol. 174:2485-2492
・ H. Sugino, Y. Terakawa, A. Yamasaki, K. Nakamura, Y. Higuchi, J. Matsubara, H.
Kuniyoshi, and S. Ikegami, Molecular characterization of a novel nuclear transglutaminasethat is expressed during starfish embryogenesis. 2002, Eur. J. Biochem. 269: 1957-1967
・ H. Sugino, S. Furuichi, S. Murao, M. Arai and T. Fujii, Characterization of a Rhodotorulalytic enzyme from Paecilomyces lilacinus having ß-1,3-mannanase activity. 2004, Biosci.
Biotechnol. Biochem. 68:757-760
５．所属学会
日本看護学教育学会、日本看護研究学会
６．担当授業科目
教養演習・1 単位・1 年・前期、感染・免疫看護学演習・1 単位・1 年・後期、生態・病態看護学実験 A, B・1 単位・2 年・前期、看護研究・2/15 単位・3 年・前期、専門看護学ゼミ・2 単
位・3 年・通年、卒業研究・2 単位・4 年・通年
９．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

127

看護学部／基盤看護学系

職名

准教授

氏名

渕野 由夏

１．教員紹介・主な研究分野
・基礎看護学教育に関する研究①看護技術の習得過程や習得に関わる諸要因について科学的に検証し，看護技術習得を促進する
ための効果的な看護技術教育方法の開発を行っている．
②基礎看護学実習の実習前後の思考動機，看護師イメージ，学習意欲などの変化の比較から基礎
看学護実習の教育効果の検証および評価を行っている．
・看護職の職業性ストレスおよび職場環境に関する研究①訪問看護師の職業性ストレス測定尺度を開発し，活用法等について検討を行っている．
②看護職の職業性ストレスおよび職場環境等について，法律学的アプローチを加えながら検討を行っている．
２．研究業績
①最近の著書・論文<論文>
増滿誠，藤野靖博，檪直美，村田節子，渕野由夏 ，松枝美智子，宮城由美子，鳥越郁代，吉田静，坂田志保路，山下清香，阿部眞理子，吉田恭子，江上千代美，石村美由紀，吉川未桜，
柴北早苗，原田直樹，杉本みぎわ：新旧カリキュラムにおける臨地実習での看護技術習得状
況，福岡県立大学看護学研究紀要，14，p.65-73，2017．
②その他最近の業績<学会発表>
加藤法子，渕野由夏 ，永嶋由理子：看護学生の吸引動作の時間的特長，第 22 回日本看護研究
学会九州・沖縄地方会学術集会，2017．
<報告書>
永嶋由理子，津田智子，渕野由夏 ，加藤法子，藤野靖博，於久比呂美：看護技術の安楽に関する科学的検証．平成 25・26 年度研究奨励交付金研究成果報告書，p.45-46，2016．
③過去の主要業績
・ 渕野由夏 ，永嶋由理子，加藤法子：在宅酸素療法患者の健康管理行動の実態．福岡県立大学
看護学部紀要，3(1)，p.33-37，2005．
・ 渕野由夏 ：リフレイミング．安酸史子編著，目からウロコの新人ナースプリセプティ指導術，
メディカ出版，2007．
・ 渕野由夏 ：健康診断で肝機能障害を指摘されアルコール性脂肪肝と診断された労働者．安酸史子，奥祥子編，患者がみえる成人看護の実践，メディカ出版，2007．
・ 渕野由夏 ，永嶋由理子，中野榮子，山名栄子，加藤法子，津田智子：基礎看護実習Ⅱの実習
前･後における看護学生の思考動機の実態．福岡県立大学看護学研究紀要，4(2)，p.82-87．
2007．
・ 渕野由夏 ，加藤法子，中野榮子，永嶋由理子，津田智子，山名栄子：基礎看護実習Ⅰの実習前後における看護師イメージ変化の比較検討．福岡県立大学看護学研究紀要，5(2)， p.89-96，
2008．
・ 渕野由夏 ：労働者のメンタルヘルスと労災補償－厚生労働省「労災認定基準」の検討を中心として－，法学論集，21(1･2･3)，p.71-133，2015．
５．所属学会
日本看護科学学会，日本看護研究学会，日本看護技術学会，日本公衆衛生学会，日本産業衛生学会

128６．担当授業科目
基礎看護学概論・2 単位・1 年・前期，教養演習・1 単位・前期，基礎看護学実習Ⅰ・1 単位・
1 年・前期，基礎看護技術論・2 単位・1 年・後期，基礎看護学実習Ⅱ・2 単位・2 年・通年，
フィジカルアセスメント論・2 単位・2 年・前期，看護過程・1 単位・2 年・前期，シンプト
ンマネジメント論・1 単位・2 年・後期，専門看護学ゼミ・2 単位・3 年・通年，統合実習・2
単位・4 年・通年，卒業研究・2 単位・4 年・通年，看護理論・2 単位・1 年・前期，Advanced
フィジカルアセスメント・2 単位・1 年・後期
７．社会貢献活動
・ 福岡県看護学会研究発表支援員（平成 28 年 4～平成 31 年 3 月）
・ 第 52 回 田川市立病院看護研究発表会講評（平成 29 年 10 月 27 日）
９．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

129

看護学部／基盤看護学系

職名

講師

氏名

加藤 法子

１．教員紹介・主な研究分野
平成 15 年 4 月より本学に着任し、基礎看護学の教育に携わっています。
研究は、看護技術・看護教育をキーワードに、看護技術の科学的検証や科学的根拠に基づいた技術教育プログラムの開発、実習による教育効果の検討など、看護基礎教育の充実を目指した研究に取り組んでいます。現在は主に、吸引技術に関する基礎的研究や吸引技術教育に関する研究を行っています。
２．研究業績
①最近の著書・論文
加藤法子 ,鳥越郁代,吉村美奈子,Ian Stuart Gale,芋川浩,許棟翰,岡本雅享,松浦賢長：本学学生の国際交流に関する意識調査,福岡県立大学看護学部研究紀要,15 巻 73-82,2018．
②その他最近の業績<学会報告>
・加藤法子、松井聡子、清原智佳子、芋川浩、松浦賢長：海外短期語学研修の参加による学生の学びの検討、第23回日本看護研究学会九州・沖縄学術集会地方会、2018．
・松井聡子、加藤法子、清原智佳子、芋川浩、松浦賢長：留学生との交流事業に参加した学生の学び、第23回日本看護研究学会九州・沖縄学術集会地方会、2018．
・ 加藤法子 、渕野由夏、永嶋由理子：看護学生の吸引動作の時間的特徴、第 22 回日本看護研究
学会九州・沖縄学術集会地方会、2017．
<調査研究報告書>
・加藤法子、松井聡子、Ian Stuart Gale、鳥越育代、清原智佳子、芋川浩、許棟翰、楢橋明子、岡本雅享、松浦賢長：国際交流プログラムによる学生の学びの検討（平成29年度研究奨励交付金横断型プログラム報告書）
・ 加藤法子 ：気管内吸引の吸引圧・吸引時間調整指標の開発（平成 25〜27 年科学研究費補助金（挑戦的萌芽研究研究成果報告書)(研究代表者)
・ 加藤法子 、鳥越育代、吉村美奈子、Ian Stuart Gale、芋川浩、許棟翰、岡本雅享、松浦賢
長：国際交流プログラムの教育効果と学びの構造に関する検討（平成 28 年度研究奨励交付金
全学横断型プログラム報告書）（研究代表者）
・ 加藤法子 、松浦賢長、平部康子、芋川浩、鳥越郁代、岡本雅享、Ian Stuart Gale：国際交流
プログラムの構造化に向けた調査研究（平成 27 年度研究奨励交付金全学横断型プログラム報告書）（研究代表者）③過去の主要業績
・ 加藤法子 ,呼吸困難感により自宅にこもりかちな在宅酸素療養患者.安酸史子,奥祥子編,患者がみえる成人看護の実践,メディカ出版,2007.
・ 加藤法子 .呼吸器系器官に問題のある対象へのフィジカルアセスメント.臨床看護,34（４）,457490.2008.
・ 加藤法子 ,渕野由夏,永嶋由理子,津田智子,山名栄子,中野榮子:基礎看護実習Ⅰにおける教育効果の検討:実習前後の学習意欲の変化から.福岡県立大学看護学研究要,5(2),52-60.2008.
・ 加藤法子 :高齢者の栄養管理．三原博光,松本百合美編著,豊かな老後生活を目指した高齢者介護支援,関西学院大学出版会,2013.
３．外部研究資金
科学研究費助成事業（基金分）(基盤研究(C))29 年度～31 年度 交付金額 2,470 千円
研究課題、経験知に基づいた吸引技術教育の検討（研究代表者）

130

５.所属学会
日本看護協会、日本看護科学学会、日本看護研究学会
６.担当授業科目<学部>
教養演習・１単位・1 年・前期，基礎看護学概論･2 単位･1 年･前期，基礎看護実習Ⅰ・１単位・１年・前期，基礎看護技術論・２単位・１年・後期，フィジカルアセスメント論・１単位・２年・前期，看護過程・１単位・２年・前期，基礎看護実習Ⅱ・２単位・２年・前期，シンプトンマネジメント論・１単位・２年・後期，統合実習・２単位・４年・前期，専門看護学
ゼミ・２単位・３年・通年，卒業研究・２単位・４年・通年<大学院>
看護理論・2 単位・1 年・前期
７．社会貢献活動
・ 田川市男女共同参画委員会委員
・ ゆめっせフェスタ実行委員会
・ 福岡県看護協会研究発表支援員
９.附属研究所の活動等
・ 看護実践教育センター
・ ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

131

看護学部／基盤看護学系

職名

講師

氏名

小出 昭太郎１．教員紹介・主な研究分野
教育については、学生が、社会学的な研究方法や「ものの見方」を臨床や政策などの実践に生かすことができるようになることを目標にしています。
主な研究分野は、第 1 に、保健医療・社会保障の制度・政策に関して、制度・政策策定者サ
イドの視点よりも市民・患者サイドの視点に基づいた歴史研究・理論的研究・調査研究を行ってきました。現在は、イギリスの医療保障財源の設計根拠に関する歴史研究を行っており、この研究においても主に市民・患者サイドの視点に着目しています。第 2 に、健康の社会的不平等に関する研究を行ってきました。特に、性・年齢層別の検討を行っています。
２．研究業績
②その他の業績「インスリン療法を勧められ在宅・ 中川清子・山下清香・尾形由起子・小出昭太郎 ・小野順子、
で注射を開始した時期の相違による 2 型糖尿病患者の特徴」、第 76 回日本公衆衛生学会総会、2017 年．
「一般病棟におけるがん患者の家族看護実践に関連する
・ 石川千香恵・渡邉智子・小出昭太郎 、要因に関する研究」、第 44 回日本看護研究学会学術集会、2018 年．
「乳がん検診の受診意識と知識との関連――年
・ 許斐樹・山下清香・尾形由起子・小出昭太郎 、齢による相違の検討」、第 77 回日本公衆衛生学会総会、2018 年．
③過去の主要業績
・ 小出昭太郎・田村誠、「1991 年英国 NHS 改革後の政府規制とその背景――「病院サービスの購入者」の設定に関する問題」、『病院管理』、第 36 巻第 1 号、1999 年．
・ 小出昭太郎 ・田村誠、「イギリス NHS 成立時における財源調達方式の設計の根拠に関する考察」、『医療政策に関わる一般市民・医療従事者の価値判断とその論拠（平成 10 年度～平成 12
年度科学研究費補助金（基盤研究（B）（2））研究成果報告書）（研究代表者：田村誠）
』
、2001
年．
・ 小出昭太郎 ・山崎喜比古、「収入と general health perceptions との関連の性・年齢による差
異」、『要介護状態及び健康の形成過程における社会経済的要因の役割に関する実証的研究（平成 14 年度～平成 17 年度科学研究費補助金（基盤研究（A））研究成果報告書）（研究代表者：武川正吾）』、2006 年．
５．所属学会
日本保健医療社会学会、日本社会福祉学会、日本医療・病院管理学会、日本公衆衛生学会、東北哲学会
６．担当授業科目<学部>
教養演習・1 単位・1 年・前期、保健社会学・1 単位・1 年・後期、保健医療福祉行政論Ⅰ・1 単
位・2 年・後期、専門看護学ゼミ・2 単位・3 年・通年、看護研究・2 単位・3 年・前期、保健医療福祉行政論Ⅱ・2 単位・4 年・後期、日本事情 B・2 単位・留学生・前期<大学院>
看護政策論・2 単位・修士 1 年・通年、データ解析特論・2 単位・修士 1 年・前期、高齢者保健医療福祉政策・ケアシステム論・2 単位・修士 1 年・後期
９．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

132

看護学部／基盤看護学系

職名

講師

氏名

塩田 昇

１．教員紹介・主な研究分野
産業医科大学医療技術短期大学看護学科卒業後、産業医科大学病院（集中治療室）で看護師として 6 年、その後、専門学校、大学で 18 年勤務、平成 29 年 4 月に着任しました。
子育て支援による親と子どもへの効果について生理学的指標を用いて研究しています。睡眠障害を持つ親と子に質問紙などを用いて調査しています。
２．研究業績
①最近の著書・論文
・ Shiota N, Narikiyo K, Masuda A, Aou S. Water spray-induced grooming is negatively
correlated with depressive behavior in the forced swimming test in rats. J Physiol Sci.vol66
no3,p265-73. 2016.
・ 塩田昇 .セルフケア行動の神経行動学的・神経化学的研究. 九州工業大学大学院博士論文.2016.
年
・ 小田日出子,清村紀子,高橋甲枝,水原美地,塩田昇 . 安全・安楽な下肢温熱刺激法に関する検討クロスオーバースタディによる準実験研究-.西南女学院大学紀要 Vol.21 ,p9-18, 2017 年
・ 一期﨑直美，石井美紀代，吉原悦子，小野正子，布花原明子，村山由起子，鹿毛美香，塩田昇 ，松尾綾，小田日出子. ディベートを活用した初年次教育の試み―看護学生のクリティカ
ルシンキング志向性に着目して―. 日本看護学会論文集. 看護教育 Vol46,p71-74, 2016 年②その他最近の業績<学会発表>
・ 塩田昇 、江上千代美、田中美智子、薬害被害根絶に向けた看護師教育の検討、第 44 回 日本
看護研究学会学術集会、熊本、2018 年
・ 塩田昇 、粟生修司、セルフケア行動の情動特性：うつ抵抗性との関連、第 55 回 日本心身医学会九州地方会、福岡、2016 年
・ 粟生修司, 塩田昇 、セルフケア行動における前頭前野モノアミン動態、第 55 回 日本心身医学会九州地方会、福岡、2016 年
・ 塩田昇 、布花原明子、村山由起子、小田日出子、石井美紀代、一期﨑直美、小野正子、鹿毛美香、松尾綾、吉原悦子、アクティブラーニングとポートフォリオを取り入れた初年次教育の評
価－客観評価と主観評価の比較から見えた情意領域（関心・意欲・態度）育成への課題―、第46 回 日本看護学会、奈良、2015 年
・ 布花原明子、塩田昇 、村山由起子、小田日出子、石井美紀代、一期﨑直美、小野正子、鹿毛美香、松尾綾、吉原悦子、アクティブラーニングとポートフォリオを取り入れた初年次教育の評
価―主観・客観評価の両面からみた情意領域（関心・意欲・態度）への教育効果―、第 46 回
日本看護学会、奈良、2015 年
・ 一期﨑直美、石井美紀代、吉原悦子、小野正子、布花原明子、村山由起子、鹿毛美香、塩田昇、松尾綾、小田日出子、ディベートを活用した初年次教育の試み―看護大学生のクリティカル
シンキング志向性に着目して―、第 46 回 日本看護学会、奈良、2015 年③過去の主要業績
・ 塩田昇 、成清公弥、増田明、靏岡朋子、粟生修司.セルフケアの神経機構 グルーミングにおけるラット前頭前野のセロトニン・ドーパミン動態、2008 年 12 月、年福岡県立大学看護学
紀要、Vol.6no.1、p1-8.
・ Tsuruoka T, Monda M, Fujimoto T, Shiota N, Fueta Y, Ishidao T, Hori H, Aou S. Positive andnegative effects of environmental chemicals on brain function in rodents.
Springer,2010 .Brain Inspired Information.p77-89.

133

・ Masuda A, Narikiyo K, Shiota N, Aou S. Acquisition and extinction of Avoidance responseby social interaction in rats. Springer, 2010.Brain Inspired Information.73-78.
３．外部研究資金
科学研究費助成事業（基金分）(若手 29 年度～33 年度 交付金額 4,160 千円
研究課題、継続的なトリプル P 介入による睡眠の質、量の改善とメラトニン分泌・代謝に関する研究（研究代表者：塩田昇）
５．所属学会
日本看護学教育学会会員、日本看護技術学会会員、日本生理学会会員、日本看護科学学会会員、日本心身医学会会員
６．担当授業科目<学部>
生態機能看護学Ⅰ・2 単位・1 年・前期、生態機能看護学Ⅱ・2 単位・1 年・後期、生態機能看護学Ⅲ・1 単位・4 年・後期、生態・病態看護学実験・1 単位・2 年・前期、基礎看護学実
習Ⅰ・1 単位・1 年・前期、基礎看護学実習Ⅱ・2 単位・2 年・後期、専門看護学ゼミ・1 単
位・3 年・通年、卒業研究・1 単位・4 年生・通年<大学院>
Advanced 生理学・2 単位・1 年・前期
９．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

134

看護学部／基盤看護学系

職名

講師

氏名

藤野 靖博

１．教員紹介・主な研究分野
看護技術がひとの体に及ぼす影響について，生理学的指標などを用い明らかにして、臨床における看護援助に還元できるように努めていきたいと考えています．
２．研究業績
①最近の著書・論文<論文>
増滿誠、藤野靖博 、檪直美、村田節子、渕野由夏、松枝美智子、宮城由美子、鳥越郁代、
吉田静、坂田志保路、山下清香、阿部眞理子、吉田恭子、江上千代美、石村美由紀、吉川
未桜、柴北早苗、原田直樹、杉本みぎわ：新旧カリキュラムにおける臨地実習での看護技術習得状況．福岡県立大学看護学研究紀要，14，p.65-73，2017．
②その他最近の業績<学会発表>
佐藤亜紀、児玉裕美、日高艶子、砂川洋子、照屋典子、金城芳秀、金城忍、伊礼優、下條
三和、山口みどり、谷多江子、石本祥子、小浜さつき、小手川良江、藤野靖博 、吉田恭子、
松浦賢長：大学間連携事業による看護学生のキャリア像形成への支援の評価－NCC 参加
者の主観的評価にみる学年別特徴―．日本看護科学学会第 36 回学術集会．2016．
<報告書>
永嶋由理子，津田智子，渕野由夏，加藤法子，藤野靖博 ，於久比呂美：看護技術の安楽に関する科学的検証．平成 25・26 年度研究奨励交付金研究成果報告書，p.45-46，2016．
③過去の主要業績
・ 藤野靖博 ：ウォームアップが歩行運動時の循環応答・深部温度に及ぼす影響．日本人間工学学会看護人間工学部会誌（8），15-20．2007．
・ 矢﨑義雄、篠山重威、藤野靖博 他：心不全下巻－最新の基礎・臨床研究の進歩．日本臨床社．2007．
３．外部研究資金研究代表者：文部科学省、科学研究費補助金（挑戦的萌芽研究）「段ボール離被架とカプサ、平成 28～30 年度
イシンジェルを用いた睡眠導入効果の検証」
５．所属学会
日本看護研究学会、日本看護科学学会、日本人間工学会看護人間工学部会、日本看護学教
育学会
６．担当授業科目
基礎看護学実習Ⅰ・1 単位・1 年・前期、基礎看護技術論・2 単位・1 年・後期、看護過程・
1 単位・2 年・前期、フィジカルアセスメント論・2 単位・2 年・前期、シンプトンマネジ
メント論・1 単位・2 年・後期、基礎看護学実習Ⅱ・2 単位・2 年・通年、専門看護学ゼミ・
2 単位・3 年・通年、卒業研究・2 単位・4 年・通年、統合実習・2 単位・4 年・通年
８．学外講義・講演
福岡県立大学出前講義：福岡県立朝倉高校，平成 29 年 12 月 13 日，「看護の技について」
９．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

135

看護学部／基盤看護学系

職名

講師

氏名

増滿 誠

１．教員紹介・主な研究分野
鹿児島大学医療技術短期大学部看護学科卒業後，名古屋大学医学部附属病院（集中治療部・救急部），医療法人同心会杉田病院（精神科）で看護師として 6 年，鹿児島大学医学部保健学科，国際医療福祉大学福岡看護学部で教員としての 9 年を経て，平成 25 年 4 月より本学に着任しました。また平成 22 年に本学看護学研究科を修了しました。
主な研究は，看護における「間」（時間や空間）をどのように解釈するのか，演出するのか，
とくに沈黙を中心に探究しています。また，教材としてのコミュニケーション感性トレーニングを開発中です。
２．研究業績
①最近の著書・論文<論文>・ 増滿 誠 ，藤野靖博，櫟 直美，村田節子，渕野由夏，松枝美智子，宮城由美子，鳥越郁代，
吉田 静，坂田志保路，山下清香，阿部眞理子，吉田恭子，江上千代美，石村美由紀，吉川未桜，柴北早苗，原田直樹，杉本みぎわ，浦悠子：新旧カリキュラムにおける臨地実習での看護技術習得状況，福岡県立大学看護学研究紀要，14，65-73，2017.
・ 増滿 誠 ，松村智大，中本 亮，馬場保子，谷多江子，小浜さつき，石本祥子，姫野深雪，
佐藤亜紀：看護大学生の所属大学を超えた交流の効果の検討，福岡県立大学看護学研究紀要，
13，51-56，2016.
・ 中本亮，増滿 誠 ，別城佐和子，佐多愛子，生駒千恵，松浦賢長：2 型糖尿病患者を対象としたうつ状態と QOL との相関分析，福岡県立大学看護学研究紀要，16，55-61，2019.
②その他最近の業績<研究報告>
増滿 誠 ，中本亮，生駒千恵，石本佐和子，佐多愛子，松浦賢長，劉宇，赤司千波：2 型糖尿病患者におけるうつ傾向と QOL との関連に関する日中比較研究と予防介入プログラムの構築，
福岡県立大学平成 29 年度研究奨励交付金研究成果報告書，2019．
<学会報告>・ 増滿 誠 ，上田智之：統合失調症患者とうつ病患者の看護師との対話場面における沈黙の意味の共通性と相違性，日本精神保健看護学会第 28 回学術集会，名古屋，2018.
・ 増滿 誠 ：精神看護学演習科目における紙面による情報提供のない対話中心型看護過程演習
展開の効果，第 28 回日本看護教育学会学術集会，神奈川，2018．
・ 上田智之，齋藤嘉宏，増滿 誠 ：日本の精神科領域における Wellness Recovery Action Planの優勝性に関する文献検討，日本精神保健看護学会第 28 回学術集会，名古屋，2018.
・ 松枝美智子，池田 智，増滿 誠 ，宮崎 初，中本 亮，畑辺由起子，入江正光：各都道府県の自殺率と各精神保健医療に携わるリソースナース数との関連，日本精神保健看護学会第 28回学術集会，名古屋，2018.
・ 松枝美智子，池田 智，増滿 誠 ，宮崎 初，中本 亮，畑辺由起子，入江正光：自殺率と各都道府県の精神保健医療に携わる看護師をはじめとするゼネラリスト数との関連，日本精神保健看護学会第 28 回学術集会，名古屋，2018.
・ 池田 智，松枝美智子，増滿 誠 ，宮崎 初，中本 亮，畑辺由起子，入江正光：各都道府県
における精神科病院の平均在院日数、病床数と精神保健医療職者数の関連，日本精神保健看護学会第 28 回学術集会，名古屋，2018.
・ 池田 智，松枝美智子，増滿 誠 ，山下真範，畑辺由起子，四本優子：看護系大学大学院の教育課程の違いによる精神看護学の教員数の有意差，第 44 回日本看護研究学会学術集会，熊本，
2018．

136

・ 松枝美智子，池田 智，四本優子，山下真範，畑辺由起子，増滿 誠 ；精神看護専門看護師教
育課程の有無による精神看護学の教員数の有意差，第 44 回日本看護研究学会学術集会，熊本，
2018．
・ 眞鍋祐介，増滿 誠：長期隔離患者への介入からみえたもの～ラポール形成の難しさ～，第 64回九州精神医療学会，福岡，2019.
・ 原香織，増滿 誠：精神科看護におけるラポール形成～陰性症状の強い統合失調症患者とのか
かわりを通して～，第 64 回九州精神医療学会，福岡，2019.
・ 小林朋子，増滿 誠 ：自傷を繰り返す適応障害患者の看護～CES-D でみる患者の理解～，第64 回九州精神医療学会，福岡，2019.
・ 惠良友彦, 松枝美智子, 江上千代美, 増滿 誠 ：抑うつに対するアロマセラピーを用いた介入研究の現状と課題，第 38 回日本看護科学学会学術集会，愛媛，2018．
・ 増滿 誠 ，森田祥子：紙面による事例提供のない対話中心型看護過程演習の効果と課題，産業
医科大学学会，2017．
・ 増滿 誠 ，吉田恭子，嘉手苅英子，日高艶子，正野逸子，照屋典子，金城祥教：看護大学生の「しなやかな使命感」尺度開発～大学間連携共同教育推進事業の評価指標として～，日本看護学教育学会第 27 回学術集会，沖縄，2017．
・ 上田智之，増滿 誠 ，木村涼平，田出美紀：新卒看護師に対する大学教員によるメンター制の評価，日本看護学教育学会第 27 回学術集会，沖縄，2017．
・ 増滿 誠 ：うつ病患者の看護師との対話場面における沈黙の意味，第 37 回日本看護科学学会
学術集会，宮城，2017．
・ 中本 亮，増滿 誠 ，生駒千恵，別城佐和子，佐多愛子，松浦賢長：2 型糖尿病患者を対象としたうつ状態の程度と QOL との関連，第 37 回日本看護科学学会学術集会，宮城，2017．
・ 松枝美智子，池田 智，増滿 誠 ，中本 亮，畑辺由起子，山下真範，入江正光，宮崎 初，
中島充代：各都道府県の精神科平均在院日数と各都道府県のリソースナース数や養成課程数との関連，第 37 回日本看護科学学会学術集会，宮城，2017．
・ 池田 智，松枝美智子，増滿 誠 ，中本 亮，畑辺由起子，山下真範，入江正光，宮崎 初，
中島充代：病院に勤務する精神看護専門看護師の配置と活用に関する要因，第 37 回日本看護科学学会学術集会，宮城，2017．
・ 増滿 誠 ，上田智之：コミュニケーション教育における 4 つの指示での描画課題で描かれた各指示での描画パターンの分析による教材化研究，第 63 回九州精神医療学会，宮崎，2018.
・ 柴田健司，増滿 誠 ，石井克人，世羅珠美，上田善德，宮本亮子，荒牧美央子，梅尾麻未，宮田真吾：地域移行機能強化病棟からグループホーム退院を意識しだした長期入院患者への関わり～多職種による地域定着を目指して～，第 63 回九州精神医療学会，宮崎，2018.
・ 古田慶未，中村公美，松尾麻未，増滿 誠 ：排便コントロール不良患者へのグアーガム分解物導入を試みて，第 63 回九州精神医療学会，宮崎，2018.
・ 河端真介，福田勝也，木寺知子，大神栄二，野々村恵子，増滿 誠 ：ヨガが精神疾患を持つ患者の心身に及ぼす影響，第 63 回九州精神医療学会，宮崎，2018.
・ Makoto Masumitsu, Aki Sato, Hiromi Kodama, Seita Kuzuhara, Naoki Ariyasu, Tomohiro
Matsumura, Tomoyuki Ueda, Kazumi Nishimura, Satoshi Ikeda, Tamami Ueno ：Learning, Bonds, and Prospects Which Are Seen from Activities for the Improvement ofYoung Nursing Teachers' Skills，The 3rd International Conference on Caring and Peace inFukuoka，2017.
・ 増滿 誠 ：精神科看護師の看護を行う上での「こだわり」に関する質的記述的研究究，第 62回九州精神医療学会，沖縄，2016.
・ 森本茉莉花，増満 誠：プリセプターシップにおける互いの思いの分析 成長のための関わりの在り方とバーンアウト得点に焦点をあてて，第 62 回九州精神医療学会，沖縄，2016.
・ 井上雅典，吉田敏勝，中川正義，伊藤雅規，増満 誠 ：A 病棟における 5S に対する意識調査
年齢・性差による違いに着目して，第 62 回九州精神医療学会，沖縄，2016.

137

<交流集会>
・ 松枝 美智子，池田 智，増滿 誠 ，山下真範，惠良友彦，中島充代，畑辺由起子，南 裕子：
不確かな時代を確かな看護で切り拓く人材確保の方略:精神看護の APN 育成に必要な教員確保に焦点を当てて，第 38 回日本看護科学学会学術集会，愛媛，2018．
・ 増滿 誠 ，有安直貴：若手看護教師力向上プロジェクト（第 5 弾）～学生カンファレンスで求められる教師のち・か・ら〜，日本看護学教育学会第 28 回学術集会，神奈川，2018．
・ 増滿 誠 ，上田智之，中本 亮，池田 智，葛原誠太，松村智大，森 雄太，有安直貴，木村涼平：若手看護教師力向上プロジェクト（第 4 弾）～ちょっと気になる学生の支援のイロハを考えよう～，第 37 回日本看護科学学会学術集会，宮城，2017．
・ 増滿 誠 ，上田智之，森 雄太，有安直貴，松村智大：若手看護教師力向上のプロジェクト（第 3 弾）～感じる，届く，響き合う：教師と学生の感性が共鳴するために～，日本看護学教育学会第 27 回学術集会，沖縄，2017．
・ 佐藤亜紀，増滿 誠 ，児玉裕美，葛原誠太，上田智之，有安直貴，松村智大，西村和美，森 雄
太：大学を超えた繋がりから発展する若手教員の協働学習‐繋がることで広がる可能性を考える‐，日本看護学教育学会第 27 回学術集会，沖縄，2017．
・ 増滿 誠 ，上田智之，森 雄太，有安直貴，松村智大：若手看護教師力向上プロジェクト（第2 弾）～～学生目線から言葉の力を考え，換言力を磨く～，日本看護学教育学会第 26 回学術集会，東京，2016．
<パネルディスカッション>・ 増滿 誠 ，池田 智，山下真範、山本智之、熊本勝治：第 4 回田川市障害福祉セミナーパネ
ルディスカッション，2019 年 3 月 16 日.
<雑誌特集>・ 増滿 誠：特集 1 救急現場の新人教育 新人教育・指導でやる気と成果を導くコメント力，
救急看護，6(5)，2-10，2017.
・ 増滿 誠：看護観の伝承 愉しみつつ,教育の信念を貫き具現化する 安酸史子先生の姿勢から，看護教育，57（2），2016.
<寄稿>増滿 誠：保健学科が教師としての原点，鹿児島大学医学部保健学科設置 20 周年記念誌，
2019.
③過去の主要業績<論文>・ 増滿 誠 ：看護場面における沈黙に関する看護研究の動向と課題，国際医療福祉大学福岡リハビリテーション学部・福岡看護学部紀要，6，21-29，2010．
・ 増滿 誠 ，堀尾良弘：児童期の学校ストレスの実態と学校心理的ストレス尺度の作成．鹿児島大学医学部保健学科紀要（17），55-63，2007．
・ <著書(分担執筆)>
・ 渡辺多恵子，渡辺裕一，安梅勅江編著；日本保健福祉学会編集：保健福祉学 当事者主体のシ
ステム科学の構築と実践（第 4 章 6 節 いじめ防止に向けた取り組み担当），北大路書房，2015<翻訳>増滿 誠 ：小林奈美監訳 はじめて学ぶ質的研究 第 10 章翻訳．医歯薬出版株式会社，5563，2007．
<学会報告>・ 増滿 誠 ：統合失調症患者の看護師との対話場面における沈黙の意味の検討，第 34 回日本看護科学学会学術集会，名古屋，2014.
・ 増滿 誠 ：精神看護師が語った患者との沈黙場面における沈黙経験の意味（第一報）沈黙の意
味の解釈と対応，第 30 回日本看護科学学会学術集会，札幌，2010．
・ 増滿 誠 ：精神科看護師が語った患者との沈黙場面における沈黙経験の意味（第二報）沈黙の解釈と対応の変化要因，第 30 回日本看護科学学会学術集会，札幌，2010．

138

・ 増滿 誠 ：精神科看護師が語った患者との沈黙場面における沈黙経験の意味（第三報）～場に規定される沈黙の意味と対応の相違～，第 15 回日本看護研究学会九州沖縄地方会学術大会，
福岡，2010．
３．外部研究資金文部科学省科学研究費補助金，基盤研究(B)，発達障害傾向のある看護学生への現任教育まで含めた適応支援ガイドラインの作成，平成 28～31 年度，研究分担者（研究代表者：安酸史子）．
５．所属学会
日本看護科学学会，日本看護学教育学会，日本看護研究学会，日本精神保健看護学会，日本
心理学会
６．担当授業科目<学部>
教養演習・1 単位・1 年・前期，不登校ひきこもり援助論・2 単位・1 年・前期，基礎看護学実
習Ⅰ・1 単位・1 年・前期，基礎看護学実習Ⅱ・2 単位・2 年・前期，看護情報学・1 単位・2
年・後期，専門看護学ゼミ・2 単位・3 年・通年，統合実習・2 単位・4 年・通年，疫学・2 単
位・2 年・後期，卒業研究・2 単位・4 年・後期
<大学院>
データ解析演習・2 単位・1 年・後期，精神看護関連法規・制度・政策論・2 単位・1 年・後期
７．社会貢献活動
・ 福岡県看護協会看護の進路・進学支援委員会委員長
・ 福岡県看護協会「看護の日の集い」実行委員
・ ケアリング・アイランド九州沖縄大学コンソーシアム・戦略連携室教員
・ 日本精神科看護協会教育認定委員会査読委員
・ 日本保健福祉学会査読委員
・ 日本精神科看護協会福岡県支部広報委員長・こころの日実行委員長・査読委員
・ 九州思春期研究会 代表理事
・ 介護労働安定センター福岡支部嘱託ヘルスカウンセラー・ 鹿児島市立皇徳寺中学校同窓会長
・ 福岡県立大学大学院看護学研究科ナーシングネットワーク代表
・ 第 30 回日本精神保健看護学会執行役員（広報副委員長）
・ Nursing EDU café Dandelion 主宰
８．学外講義・講演・ 福岡県立大学出前講義（全 6 回）
「看護の道も一歩から～看護職へのキャリアデザインを考える～」，福岡県立青豊高等学校，平成 30 年 7 月 9 日．八女学院高等学校，平成 30 年 7 月 23
日．福岡県立筑紫高等学校，平成 30 年 7 月 24 日．熊本県立熊本西高等学校，平成 30 年 10月 29 日．福岡県立嘉穂高等学校，平成 30 年 11 月 15 日．「看護に活きる・活かす，知覚・
認知心理学からスポーツビジョンまで，眼の働きを科学する」，熊本県立宇土高等学校，平成30 年 10 月 12 日．
・ 福岡県立大学模擬講義（福岡県立嘉穂東高等学校）「看護の道も一歩から～看護職へのキャリ
アデザインを考える～」，平成 30 年 11 月 1 日．
「看護の道も一歩から～看護職へのキャリアデザインを考・ 福岡県看護協会出前授業（全 2 回）える」
，福岡県立須恵高等学校，平成 30 年 6 月 6 日．飯塚市立二瀬中学校，平成 30 年 11 月
2 日．
・ 行橋記念病院研修会「看護研究」，平成 30 年 4 月 27 日．

139

・ 日本精神科看護協会福岡県支部研修「看護研究基本シリーズ（全 3 回）
」講師，平成 30 年 5 月
19 日・7 月 7 日・8 月 25 日．
・ 福岡保養院看護研究グループ指導（全 4 回）
，平成 30 年 5 月 12 日・6 月 28 日・11 月 10 日・
1 月 26 日．
・ 大法山病院「ケア力＆記録力 UP 研修（全 2 回）
」講師，平成 30 年 5 月 29 日・8 月 31 日
・ JCHO 九州病院教育方法に関する研修会「臨床現場での教育困難事例に対する行動変容につながるアプローチの仕方」及び「指導者のストレスマネジメント」講師，平成 30 年 8 月 30 日．
・ 日本精神科看護協会長崎県支部「看護研究発表会」講評及び研修会「看護を形にしよう！～実践を研究に結びつけるために～」，平成 30 年 9 月 8 日．
・ 日本精神科看護協会福岡県支部トピックス研修体験型研修「看護感性を磨く！伝える！」講師
及び「看護研究発表会」講評，平成 30 年 10 月 13 日．
・ 社会福祉法人恵徳会研修「メンタルヘルスケア」講師，介護老人保健施設若杉の里・高齢者福祉施設なの国，平成 30 年 12 月 6 日及び 20 日．
・ 大法山病院「看護研究」研修講師・グループ指導（計 3 回）
，平成 30 年 12 月 21 日・平成 31
年 2 月 19 日・3 月 4 日．
・ 田川慈恵病院ケア力向上研修講師，平成 30 年 5 月 16 日．
・ たていわ病院「看護研究」集合研修・グループ指導（全 4 回）
、平成 30 年 8 月 20 日・9 月 20
日・11 月 1 日・平成 31 年 1 月 18 日．
・ 平成 30 年度介護労働安定センターケアサポート講習；株式会社よろこび研修会「生活習慣病予防」講師，平成 30 年 8 月 21 日．
・ 平成 30 年度介護労働安定センターケアサポート講習；社会福祉法人ふくおか福祉サービス協
会研修会「ストレスマネジメント力向上～レジリエンスを高めよう～」講師，平成 30 年 9 月
21 日．
「ストレス対策」「腰痛予・ 平成 30 年度介護労働安定センター；後藤寺サクラ園研修（全 2 回）
防」
，平成 30 年 5 月 15 日・6 月 14 日．
９．附属研究所の活動等
・ 不登校ひきこもりサポートセンター教員スタッフ（家族交流会・訪問支援担当）
・ ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員
・ 公開講座小部会（小部会長）

140

看護学部／基盤看護学系

職名

助教

氏名

於久 比呂美１．教員紹介・主な研究分野
１)看護技術に関する研究
看護技術の科学的検証を行い，エビデンスに基づいた看護技術教育方法の開発に取り組ん
でいます．
２)看護師の自己成長に関する研究
これまで看護師の成長力をもらたす促進因子の一部について検討してきました．今後は，得られた研究知見に詳細な分析を積み重ねるとともに，他の促進因子の解明を引き続き進め，看護師に向けた教育プログラムの開発などを考えています．
２．研究業績
②その他最近の業績<学会報告>
・ 江口菜々，於久比呂美 ：患者とよい関係を築いている看護師の特徴に関する文献検討，第 47
回日本看護学会（看護管理）学術集会，2016 年 9 月．
・ 於久比呂美 ，宮崎千尋，永嶋由理子：看護師の自己教育力に影響を及ぼす要因の検討－自己効
力感と心理的自立に焦点をあてて－．第 38 回 日本看護科学学会学術集会，2018 年 12 月．
③過去の主要業績<論文>
於久比呂美 ，永嶋由理子，宮崎千尋，藤野靖博，渕野由夏，加藤法子，津田智子：病室環境
が生体反応にもたらす影響への検討．福岡県立大学看護学研究紀要，10（1），39-46，2012．
５．所属学会
日本看護科学学会、日本看護研究学会、日本看護学教育学会
６．担当授業科目
基礎看護学実習Ⅰ･1 単位･1 年･前期，基礎看護技術論･2 単位･1 年･後期，基礎看護学実習Ⅱ･
2 単位･2 年･通年，フィジカルアセスメント論･2 単位･2 年･前期，看護過程･1 単位･2 年･前期，
シンプトンマネジメント論･1 単位･2 年･後期，専門看護学ゼミ･2 単位･3 年･通年，統合実習･
2 単位･4 年･通年，卒業研究･2 単位･4 年･通年
９．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

141

看護学部／基盤看護学系

職名

助教

氏名

清原 智佳子１．教員紹介・主な研究分野
佐賀大学医学部看護研究科修士課程終了、看護師として内分泌内科、消化器外科、NICU、
ONT 病棟、緩和ケア（PCU）病棟で勤務。メキシコに渡り国際校である日本メキシコ学院（Mexico City）の保健室勤務、帰国後、自由ケ丘高校看護専攻科講師、2017 年度より本学へ着任する。 主な研究として、C 型慢性肝炎患者の疲労感、QOL と身体活動量に関する研究、発達障がいをもつ子どもの親を対象とした研究を検討中である。
２．研究業績
①最近の著書・論文
清原智佳子 、梶原由紀子、尾形由起子、小野順子、田中美樹、石村美由紀、江上千代美、実践
報告 発達障がいをもつ子どもの親を対象に行ったステッピングストーンズトリプルP 受講前
後のパイロット・スタディ、2017 年、福岡県立大学紀要②その他最近の業績<学会口演>
清原智佳子 、江上千代美、トリプル P の受講前後の親のストレス変化と子育て技術に関する研究日本看護研究学会第 22 回九州・沖縄地方学会口演 3 群-1、2017 p41<学会示説>
清原智佳子 、江上千代美 健常発達の子どもの親を対象に行ったグループトリプルＰ；受講後の効果 日本看護研究学会雑誌 Vol. 41 No. 3 2018 P291
③過去の主要業績
清原智佳子 、古賀明美、藤田君支、研究報告、C 型慢性肝炎患者の疲労感、QOL と身体活動量に関する研究日本看護研究学会雑誌、Vol37, No2, 2014, p63 ~70<学会口演>
清原智佳子 、古賀明美、藤田君支、慢性 C 型肝炎患者の疲労感・QOL と身体かつ同僚の実態
調査と影響要因、日本看護研究学会雑誌、Vol34, No3, 2011, p191
５．所属学会
日本看護学研究学会、日本看護教育学会
６．担当授業科目
基礎看護技術フィジカルアセスメントⅠ前期（補助）、看護管理 1 単位（補助）、看護教育 1単位（補助）、ケアリング・サイエンス 1 単位（補助）、国際、災害看護 1 単位（補助）、統合実習 1 単位（補助）基礎看護学実習Ⅰ（捕助）９．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

142

看護学部／基盤看護学系

職名

助教

氏名

清水 夏子

１．教員紹介・主な研究分野
2010 年 3 月福岡県立大学大学院看護学研究科修士課程を卒業。専攻は看護教育学で、経験型実習教育における教員の教授行動と学生に与える影響に関する研究を行った。現在は、看
護学生の東洋（漢方）医学のイメージと受講意欲に関する調査を継続的に実施し、看護基礎教
育における東洋（漢方）医学教育の必要性についての検討を行っている。
２．研究業績
①最近の著書・論文<大学紀要>
・ 清水夏子 ，石田智恵美：看護学生の東洋（漢方）医学のイメージと「東洋医学概論」の受講意
欲に関する調査研究．福岡県立大学看護学研究紀要．14（1）．2017．
・ 清水夏子 ，松山美幸，塩田昇，江上千代美：統合実習における学生が嬉しかったと感じた実
習指導者の言動‐経験型実習教育の研修を受けた実習指導者のかかわりを通して‐．福岡県
立大学看護学研究紀要．16（1）．2019．
・ 松井聡子，清水夏子 ，永尾寛子，笹山万紗代，政時和美．実習施設を就職先として意識するきっかけとなった看護師の魅力的な態度．福岡県立大学看護学研究紀要．16（1）．2019．
<その他の執筆>
・ 安酸史子編集．清水夏子 ，他．経験型実習教育．pp240-252．東京．医学書院．2015.
②その他最近の業績<国内：学会発表>
・ 清水夏子 .（2016）．看護学生の漢方医学に対するイメージと漢方治療経験に関する調査．第36 回日本看護科学学会学術集会．東京．
・ 中嶋恵美子，塚原ひとみ，清水夏子 ，北川明，日高艶子，石本祥子，小浜さつき，増滿誠，安酸史子，松浦賢長.（2016）．臨床における新人看護師指導の現状～先輩看護師への質問紙調査から～．第 36 回日本看護科学学会学術集会．東京．
・ 塚原ひとみ，中嶋恵美子，北川明，山崎不二子，前田三枝子，門司真由美，清水夏子 ，増滿誠，
松浦賢長，安酸史子.（2016）．新卒 1 年目看護師の離職願望の推移と離職せずにとどまった
理由．第 36 回日本看護科学学会学術集会．東京．
・ 清水夏子 ，松井聡子．
（2017）．看護大学生に対する「東洋医学概論」の授業効果-受講前後の比較調査から-．第 27 回日本看護学教育学会学術集会．沖縄．
・ 松井聡子，清水夏子 ，永尾寛子，笹山万紗代，政時和美．（2018）実習施設を就職先として意識するきっかけとなった看護師の魅力的な態度．第 44 回日本看護研究学会学術集会．熊本．
・ 松山美幸，清水夏子 ，塩田昇，江上千代美．（2018）経験型実習教育を実践する実習指導者の言動の検討．第 44 回日本看護研究学会学術集会．熊本．
・ 清水夏子 ．
（2018）．看護基礎教育における東洋（漢方）医学教育の必要性の検討－漢方を譲り受けた者の内服経験とイメージ－．第 28 回日本看護学教育学会学術集会．神奈川．
<国内：招聘講演>清水夏子 ．
（2018）．漢方教育導入から 9 年‐福岡県立大学における東洋医学概論のあゆみ‐．
共催セミナー．第 28 回日本看護学教育学会学術集会．神奈川．
３．外部研究資金
科学研究費助成事業（学術研究助成基金助成金）[研究種別・研究期間・交付金額] 若手研究（B），平成 29 年～平成 32 年度，2,730 千円[研究課題] 看護基礎教育における東洋（漢方）医学教育の必要性の検討

143

５．所属学会
日本看護科学学会，日本看護学教育学会、日本東洋医学会、日本看護研究学会、日本教師学学会
６．担当授業科目<学部>
専門看護学ゼミ・2 単位・4 年・通年，東洋医学概論・1 単位・2 年・前期，フィジカルアセス
メント論・2 単位・2 年・前期，看護実践論・1 単位・3年・前期，看護教育学・1 単位・3 年・前期，教師論・2 単位・3 年・前期，基礎看護技術論・2 単位・1 年・後期，国際・災害看護論・1 単位・2 年・後期，看護管理論・1 単位・4 年・後期，ケアリング・サイエンス・2 単位・
人間社会学部 2 年、看護学部 4 年・後期，<臨地実習>
基礎看護学実習Ⅰ・1 単位・1 年・前期，基礎看護学実習Ⅱ・2 単位・2 年・後期，統合実習・
3 単位・4 年・後期
９．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

144

看護学部／基盤看護学系

職名

助教

氏名

松山 美幸

１．教員紹介・主な研究分野
現在、清潔援助（入浴・清拭・部分浴等）や罨法による援助技術の解明を主な研究分野としている。その中でも清潔援助については、対象が清潔援助を受けた前後での皮膚組織への影
響を、顕微鏡を用いて観察し、清潔援助を行っている施行者の動きをさまざまな実験器具を用いて数値化・画像化している。罨法については、温罨法を貼用した際の人体の生理学的な反応を、体温変化や自律神経活性の変化等を測定し、明らかにする試みを行っている。
２．研究業績
①最近の著書・論文
・ 近藤美幸 , 江上千代美, 田中美智子. (2016.3)「人体の構造と機能」の理解を深めるための実験実習の取り組み. 福岡県立大学看護学研究紀要,13,119-128.
・ 田中美智子, 江上千代美, 近藤美幸 , 長坂猛, 榊原吉一. (2016.3) 高齢者 1 事例におけるライフ
イベントが睡眠状態に与える影響．看護人間工学研究誌, 16,37-42．
・ 江上千代美,長坂猛,近藤美幸 ,井垣通人,田中美智子.(2014.1)温罨法が末梢と心臓の自律神経に及ぼす影響.日本看護技術学会誌,12(3),34-39.
・ 田中美智子,長坂猛,江上千代美,近藤美幸 ,榊原吉一.(2013.3)日常生活環境下における第 1 夜効果の有無の評価. 看護人間工学研究誌,13,25-27.
②その他最近の業績<学会報告>
・ 近藤美幸 ，江上千代美，田中美智子.(2015.10)月経時随伴症状に対する温罨法の効果 月経開始から 3 日間の唾液コルチゾールと PGE２の変化．日本看護技術学会.愛媛.
・ 近藤美幸,江上千代美,田中美智子. (2014.8)月経時随伴症状に対する温罨法の効果―月経開始から 3 日間の唾液アミラーゼの変化―. 看護研究学会,奈良.
５．所属学会
日本看護技術学会、日本看護研究学会、看護人間工学部会
６．担当授業科目<学部>
生態機能看護学Ⅰ・2 単位・前期、生態機能看護学Ⅱ・２単位・後期、フィジカルアセスメン
ト論・１単位・1 年・前期、基礎看護実習Ⅰ・１単位・1 年・前期、生態・病態看護学実験・
１単位・2 年・前期、基礎看護実習Ⅱ・２単位・２年・前期、専門看護学ゼミ・１単位・３
年・通年、卒業研究・１単位・４年生・通年、統合実習・２単位・４年生
９．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

145

看護学部／基盤看護学系

職名

助手

氏名

宮崎 千尋

１．教員紹介・主な研究分野
福岡県立大学大学院看護学研究科修士課程終了、修士（看護学）。看護師として循環器内科・心臓血管外科病棟で勤務した後、2016 年度より本学へ着任する。
主な研究として、看護職を目指す学生の主体的学習活動に関する内的要因について検討を行っている。特に主体的学習活動に関する内的要因と考えられている学習意欲と自己効力感に着目し、これら三者の関連性や影響を検討することで、学生の主体的学習活動につながる
学習支援に役立てたいと考えている。
２．研究業績
①最近の著書・論文<論文>
宮崎千尋 , 永嶋由理子：看護職を目指す学生の主体的学習活動と学習意欲および自己効力感の検討－公立大学と私立大学の比較－. 福岡県立大学看護学研究紀要, 16, 2019.
②その他最近の業績<学会発表>
・ 宮崎千尋 , 永嶋由理子：看護職を目指す学生の学習意欲と自己効力感の検討～学年間の比較に焦点をあてて～. 第 38 回日本看護科学学会学術集会, 2018 年 12 月.
・ 於久比呂美, 宮崎千尋 , 永嶋由理子：看護師の自己教育力に影響を及ぼす要因の検討－自己効力感と心理的自立に焦点をあてて－. 第 38 回日本看護科学学会学術集会, 2018 年 12月.
③過去の主要業績<論文>
於久比呂美，永嶋由理子，宮崎千尋 ，藤野靖博，渕野由夏，加藤法子，津田智子：病室環境
が生体反応にもたらす影響への検討．福岡県立大学看護学研究紀要，10（1），39-46，2012．
５．所属学会
日本看護研究学会, 日本看護科学学会
６．担当授業科目(補助)<学部>
基礎看護学概論･2 単位･1 年･前期、ケアリング論･1 単位･1 年･前期、基礎看護学実習Ⅰ･1 単
位･1 年･前期、基礎看護技術論･2 単位･1 年･後期、フィジカルアセスメント論･2 単位･2 年･前期、看護過程･1 単位･2 年･前期、基礎看護学実習Ⅱ･2 単位･2 年･通年、シンプトンマネジメン
ト論･1 単位･2 年･後期、専門看護学ゼミ･2 単位･3 年･通年、看護研究･2 単位･3 年･前期、統合
実習･2 単位･4 年･通年、卒業研究･2 単位･4 年･通年
９．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

146

看護学部／臨床看護学系

職名

教授

氏名

鳥越 郁代

１．教員紹介・主な研究分野
大学病院で看護師,助産師としての勤務経験を経たあと,助産師教育に携わる。1992 年玉川大学大学院文学研究科修士課程修了。1999 年に英国のテームズバリー大学大学院に留学,助産実
践修士課程修了（2002 年）。2003 年本学看護学部に着任。2010 年兵庫県立大学大学院看護学研究科博士課程修了（博士：看護学）。
現在,帝王切開分娩後の女性が,次の出産を迎えたときの出産様式選択における意思決定支援を主な研究テーマとしている。患者との意思決定の共有（shared decision-making）モデルを根底におくオタワ決定サポート枠組みをもとに帝王切開分娩後の女性の出産選択のための決
定援助プログラムを開発し,そのプログラムを用いた介入研究の実施・分析を行っている。
２．研究業績
①最近の著書・論文<著書>
鳥越郁代 . (2019). 「第 2 章 助産師が行うケアの概念,3.女性の意思決定を支えるしくみ」.工藤
美子編 『助産師基礎教育テキスト第１巻, 助産概論』（第 1 版第 1 刷 2019 年版), 56-70.日本看護協会出版.
<論文>
・ Ikuyo Torigoe, Allison Shorten. (2018).Using a pregnancy decision support program for
women choosing birth after a previous caesarean in Japan: A mixed methods study.Womenand Birth. 31(1), e9-e19.
・ 加藤法子, 鳥越郁代 , 吉村美奈子, Ian Stuart Gale, 芋川浩, 許棟翰, 岡本雅享, 松浦賢
長.(2018). 本学学生の国際交流に関する意識調査. 福岡県立大学看護学研究紀要. 15,73-82.
・ 箱崎友美, 鳥越郁代 , 佐藤香代.(2017). 帝王切開で出産した女性の出産満足度と産後早期のうつ傾向との関連についての検討－日本語版 SMMS の信頼性・妥当性の検証を通して－. 日本
助産学会誌.
・ Ikuyo Torigoe, Brett Shorten, Shizuka Yoshida, Allison Shorten. (2016) .Trends in birth
choices after caesarean section in Japan: A national survey examining information andaccess to vaginal birth after caesarean.. Midwifery.37, 49-56.
・ 石村美由紀, 古田祐子, 佐藤香代, 鳥越郁代 . (2016). 学士課程における助産実践能力（分娩介助技術および健康教育）の到達状況と課題. 13, 1-10.
②その他最近の業績<報告>
・ 鳥越郁代 , 加藤法子, 松井聡子, 許棟翰, 芋川浩, 清原智佳子, 松浦賢長.(2019). 韓国、大邱韓
医大学校における韓方医学及び看護短期研修プログラムの開発. 福岡県立大学看護学研究紀要.
16, 111-19.
・ 鳥越郁代 . (2017). 第 31 回 ICM トロント大会レポート, 世界中の助産師が集い, ライブな助
産実践の共有ができる場に参加して. 助産雑誌. 71(1), 861-863.
・ 鳥越郁代 ,中根直子. (2016). パースにおける NBAC (Next Birth after Caesarean) クリニッ
クでの研修報告. 助産雑誌. 70(8), 678-682.
<学会発表>
・ 金子あやみ, 鳥越郁代 , 石村美由紀. 「進まない分娩」に対する開業助産師の分娩進行を促すた
めの助産ケア. 第 9 回（33 回）日本助産学会学術集会,福岡, 2019.3.2.

147

・ 針持萌, 鳥越郁代 , 石村美由紀, 古田祐子. 看護学生の基礎体温変動パターンおよび月経随伴症状とそのセルフケア行動の実態調査. 第 9 回（33 回）日本助産学会学術集会,福岡, 2019.3.2.
・ 安河内静子, 古田祐子, 鳥越郁代 , 石村美由紀. 助産所での継続ケア実習が助産師としてのア
イデンティティ形成に及ぼす要因. 第 9 回（33 回）日本助産学会学術集会,福岡, 2019.3.2.
・ 立間雅子, 鳥越郁代 , 古田祐子. 開業助産師が実践する妊産婦への産痛緩和ケア. 第 9 回（33回）日本助産学会学術集会,福岡, 2019.3.3.
・ 横手直美, 山下恵, 岡倉美咲, 橋本妙子, 鳥越郁代 , 竹内佳寿子. 妊婦の帝王切開分娩に関する情報収集の実態とニーズ. 第 8 回（32 回）日本助産学会学術集会,横浜, 2017.3.18-19.
・ 佐藤繭子, 佐藤香代, 吉田静, 小林絵里子, 石村美由紀, 鳥越郁代 . 妊婦と育児中の母親が共に学び合う「身体感覚活性化マザークラス」を試みて, 第 7 回（31 回）日本助産学会学術集会,徳島,2017.3.18-19.
・ Ikuyo Torioe, Allison Shorten. Trends in birth choices after caesarean section in Japan: A
national survey examining information and access to vaginal birth after caesarean, 31st
ICM Triennial Congress, Toronto, Canada. 2017.6.20.
・ 箱崎友美, 鳥越郁代 , 佐藤香代. 帝王切開分娩による出産満足度と産褥早期のうつ傾向の関連,
第 6 回（30 回）日本助産学会学術集会,京都,2016.3.19-20
・ 横手直美, 鳥越郁代 , 山下恵. VBAC(帝王切開後経膣分娩)に挑戦した女性の出産体験－統合分
析の結果－, 第 6 回（30 回）日本助産学会学術集会,京都,2016.3.19-20
・ 鳥越郁代 , 横手直美, 山下恵. VBAC(帝王切開後経膣分娩)に挑戦した女性の出産体験－個別分
析の結果－, 第 6 回（30 回）日本助産学会学術集会,京都,2016.3.19-20
・ 小林絵里子, 佐藤香代, 鳥越郁代 , 石村美由紀, 吉田静. 中国天津地域における大学生の食文化－中国の文化・教育と食の実態との関連－, 第 6 回（30 回）日本助産学会学術集会,京都,2016.3.19-20
・ 石村美由紀, 佐藤香代, 小林絵里子, 吉田静, 鳥越郁代 . 身体感覚活性化マザークラスに参加した妊婦のバースプランおよび出産体験, 第 6 回（30 回）
日本助産学会学術集会,京都,2016.3.1920③過去の主要業績
・ 鳥越郁代 .（2000）.「第 10 章子どもを産む」,成山文夫,石川道夫編著『家族・育み・ケアリン
グ』,163-178,北樹出版.
・ 鳥越郁代 .（2002）.「第 6 章一対一の助産実践を提供して満足感を得る（Providing one-to-one
practice and enjoying it）」翻訳,Lesley Ann Page 原著『The New Midwifery: science andsensivity in practice』,鈴井江三子監修『新助産学』,129-149,メディカ出版.
・ 鳥越郁代 .（2009）.シンポウム『帝王切開分娩を経験した女性のための出産選択の支援』を開催して」,助産雑誌,63(1),54-58.
・ 鳥越郁代 ，藤木久美子，古田祐子，佐藤繭子，安河内静子，吉田静，小林絵里子，佐藤香代，
石村美由紀.(2012).助産師学生の分娩期助産課程の到達状況に関する一考察.福岡県立大学看護学部紀要，9 (2)，53-61．
３．外部研究資金
・ 科学研究費（基盤研究 C）：鳥越郁代（研究代表者）. 教育と臨床の協働による帝王切開で出産する女性のための出産準備教育プログラムの開発, 2019 年度～2022 年度
・ 科学研究費（基盤研究 B）： 横手直美（研究代表者）, 鳥越郁代（研究分担者）. 緊急帝王切開における妊婦の適応力を高める教育プログラム PEACE のアプリへの応用, 2017 年度～2019年度
４．所属学会
日本母性衛生学会, 日本助産学会, 日本看護科学学会

148５．担当授業科目<学部>
女性看護学演習Ⅱ・1 単位・3 年後期～4 年前期, 女性看護実習・2 単位・3 年・通年, 統合実
習・2 単位・4 年・前期
<大学院>
看護研究・2 単位・1 年・前期, ホリステイック助産学特論・2 単位・1 年, 助産学特論・2 単
位・1 年・前期, 基礎助産学特論・2 単位・1 年・前期, 基礎助産学演習・2 単位・1 年・通年,
助産学演習・2 単位・1 年・後期, 助産実践学Ⅱ・4 単位・通年・1 年, コミュ二テイ助産学特論・１単位・後期・1 年, 助産学実習Ⅲ・2 単位・前期・2 年, 助産学実習Ⅴ・2 単位・後期・2
年, 助産実践アドバンス特論・1 単位・後期・1 年, 助産学課題研究・4 単位・通年・1～2 年
６．社会貢献活動
日本看護科学学会和文誌専任査読委員
日本助産学会専任査読委員
７．学外講義・講演
福岡市立こども病院での実習教育者に向けての講演：ホリスティック モデル. 2018.11.13
８．附属研究所の活動等〈ヘルスプロモーション実践研究センター事業：福岡県立大学大学院看護学研究科助産学領域主催〉
・未来の私 いのちを育む食の話：講師 KIYO（南清貴）氏（2018.6.30）
・インドにおける母子保健支援活動：講師 三浦孝子氏 （2018.7.31）
・妊婦の出産準備教育マタニティサロンムーン（2018.9.28, 10.4, 10.11, 10.18）

149

看護学部／臨床看護学系

職名

教授

氏名

福田 和美

１．教員紹介・主な研究分野
看護師として集中治療室、外科病棟、呼吸器内科病棟での臨床経験のあと、佐賀大学大学
院医学研究科看護学専攻（看護学修士）に進学し、手術を受けた乳がん患者の看護を行う看護師の共感に関する研究を行いました。その後大学教員になり、九州大学大学院医学系学府保健学専攻に進学し、術後せん妄患者の家族への看護に関する研究を行い、博士課程を修了しました。現在は、術後せん妄の予防的ケアも含めたうえでの患者や家族の看護に関する研究を継続して行っています。また、高齢者施設での急変時の対応、成人看護学教育におけるシ
ミュレーション教育の導入や効果的な教授方法について研究を行っています。
２．研究業績
①最近の著書・論文
・ 坂田芙実子，坂本貴子，福田和美 （2018）：看護学生の術後患者の観察に関する調査ー術後患者のシミュレータのスケッチ内容の分析，純真学園大学雑誌第 7 号，p73-78.
・ 一宮絵美，福田和美 ，坂田扶実子（2017）：成人看護学実習前の ICU 看護に対する学生のイ
メージ，純真学園大学雑誌，第 6 号，p35-41．
・ 金山正子，福田和美 ，石飛マリコ，渡邊美保，大川法子，有松美佐緒，佃 和恵（2017）:看
護学生のための疾患別看護過程１ ナーシングプロセス第 2 版 第 5 章 「運動器の疾患」，
メヂカルフレンド社，p334-351, p356-373, p378-396.
②その他最近の業績<学会発表>・ Kazumi Fukuda, Hisako Nakao（2017）：An overview of how nurses interact with thefamilies of postoperative patients ，The2nd Asia-Pacific Nursing Research Conference（Taipei）．
・ 中尾久子，酒井久美子，福田和美（2017）：高齢者のアドバンス・ケア・プランニング(ACP)に関する国内の文献検討，第 22 回日本老年看護学会学術集会（名古屋）．
・ 一宮絵美，坂田芙美子，福田和美 （2017）:ICU 看護実習前後の ICU に関するイメージの変化，第 43 回日本看護研究学会学術集会（東海市）．
・ 坂田芙美子，一宮絵美，福田和美 （2017）：ICU 看護実習において実習指導を行った看護師の経験，第 43 回日本看護研究学会学術集会（東海市）．
・ 一宮絵美，坂田芙美子，福田和美（2016）：ICU 看護実習における学生の学び-ICU 実習記録の内容の分析を通して-，第 36 回日本看護科学学会学術集会（東京）．
③過去の主要業績<論文>
・ 福田和美 ，中尾久子（2015）：術後せん妄を発症した高齢患者の家族の体験，The Journal of
Nursing Investigation，第 13 巻 1,2 号，ｐ20-27．
・ 渡邊美保，福田和美（2014）: がん患者を対象とした全人的苦痛に対するタクティールケアの効果，日本看護医療学会雑誌，第 16 巻 2 号，ｐ40-48．
・ Kazumi Fukuda, Hisako Nkao（2013）：Effects of post- operative delirium of patients onfamily members and their response, The Journal of Nursing Investigation，11（1,2）,ｐ113．
・ 福田和美 ，渡邉智子（2010）：介護老人保健施設の看護看護師が経験している入所者の急変とその対応，日本看護医療学会雑誌，第 12 巻 2 号，ｐ44-54．
・ 福田和美 ，井上範江，分島るり子（2009）：乳がん患者が認知した看護師の共感的な関わりと共感的関わりから生じた患者の変化，日本看護科学会誌，第 30 巻 4 号，ｐ46-54．

150

〈学会発表〉・ 福田和美 、中尾久子（2016）：術後せん妄を発症した患者に対する家族の表情と行動第 35 回
日本看護科学学会学術集会（広島）．
・ Kazumi Fukuda, Hisako Nakao（2014）：Experience of family members of patients who
exhibited postoperative delirium, 7th International Nurse Practitioner /Advanced Practice・ Nursing Network Conference（London）.
〈報告書〉
・ 国武和子，芳賀慶一郎，塩田悦仁，福田和美 , 堀美 保，渡邉智子，吉田恭子（2012）：一人暮らし高齢者・高齢者世帯の生活課題とその支援方策に関する調査研究事業，平成 23 年度
老人保健健康増進等事業報告書．
・ 福田和美 ，渡邉智子，瓜生忍 赤木京子，檪 直美（2009）：介護老人保健施設における救急ケアの実態財団法人木村看護教育 振興財団看護研究集録（平成 19 年度看護研究助事業）．
３．外部研究資金
科学研究費助成事業（基金分）基盤研究（C）27 年度～30 年度（期間延長），交付金額 3,120
千円，研究課題：情報提供を基盤とした術後せん妄に対する看護師と家族の協働的ケアプログ
ラムの開発（研究代表者）
４．所属学会
日本看護科学学会、日本看護研究学会、日本クリティカルケア学会、日本がん看護学会、日本看護医療学会、日本老年看護学会、Sigma Theta Tau International
５．担当授業科目<学部>
成人看護学概論・1 単位・2 年・前期、成人慢性看護学・2 単位・2 年・後期、成人看護学演
習Ⅰ・1 単位・3 年・前期、成人看護学演習Ⅱ・1 単位・3 年・前期、成人慢性看護学実習・3
単位・3～4 年・後前期、専門看護学ゼミ・1 単位・3 年・通年、統合実習・2 単位・4 年・通年、卒業研究・1 単位・4 年生・通年<大学院>
Advanced 臨床薬理学・2 単位・1 年・通年、成人看護学特論・2 単位・１年前期、成人看護学演習・2 単位・1 年後期・、臨床看護学特別研究・１～2 年・8 単位・通年、課題研究・1～
2 年・4 単位・通年
６．社会貢献活動
・ 福岡県看護協会 筑豊ブロック 看護生涯教育委員会 委員
・ 平成 30 年度 第 1 回筑豊ブロック看護生涯教育研修会 企画・運営
・ 平成 30 年度 第 2 回筑豊ブロック看護生涯教育研修会 企画・運営
・ 福岡県准看護師試験委員会 委員
・ 九州大学大学院医学系学府 研究員
７．附属研究所の活動等
・ ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員
・ 看護実践教育センター運営部会員

151

看護学部／臨床看護学系

職名

准教授

氏名

石村 美由紀１．教員紹介・主な研究分野
不妊支援、妊婦教育、助産師教育に関する研究に取り組んでいる。特に不妊支援においては、不妊専門相談センターのあり方に関する研究を行うとともに、不妊当事者のおしゃべり
会を定期的に開催したり、行政の不育症相談員として活動している。妊婦教育においては、
マタニティサロン・ムーンというマザークラスを新規に立ち上げ、企画・運営に携わり、参加
妊婦から高評価を得た。助産師教育においては、助産学実習における学生のパワーレスに関する研究や、分娩介助技術習得過程に関する研究を行っている。また小中高校生対象の性教育も積極的に行っている。
２．研究業績
①最近の著書・論文
・ 石村美由紀 ，古田祐子，佐藤香代(2015)．助産実習における学生のパワーレス状態に関する研究―その要因と回復の促進―．福岡県立大学看護学部紀要 12(1)，13-23．
・ 石村美由紀 ，佐藤香代，吉田静，林千絵，清田哲子(2016)．死産を体験した母親の次子の妊娠・出産・育児に関する研究(第 1 報)－次子妊娠の体験の語りから－．母性衛生 56(4)，692700．
・ 石村美由紀 ，古田祐子，佐藤香代，鳥越郁代(2016)．学士課程における助産実践能力(分娩介助技術および健康教育)の到達状況と課題．福岡県立大学看護学部紀要 13(1)，1-10．
・ 石村美由紀 ．(2016)．「自治体ウェブサイトから得られる不妊専門相談センター事業の情報と課題」．日本生殖看護学会誌 13(1)，21-27．
・ 石村美由紀 ，佐藤香代，吉田静，道園亜希，林千絵，清田哲子(2017)．死産を体験した母親の次子の妊娠・出産・育児に関する研究(第 2 報)－次子の出産・育児体験の語りから－．母性衛
生 58(2)，346-354．
・ 道園亜希，佐藤香代，石村美由紀 (2017)．小学校教諭が行う性教育の体験－助産師との連携を目指して－．母性衛生 58(2)，412-419．
・ 道園亜希，古田祐子，佐藤繭子，石村美由紀（2019）．小学生の子どもをもつ保護者が家庭で行った就学前後の性教育の実態．福岡県立大学看護学部紀要 16（1），②その他最近の業績
・ 石村美由紀 ，佐藤香代，佐藤繭子，道園亜希(2015)．身体感覚活性化マザークラス(世にも珍しいマザークラス)に参加した妊婦の変化－バースプランの分析から－．第 24 回福岡母性衛生学
会学術集会，福岡．2015.7．
・ 石村美由紀，古田祐子，佐藤香代(2015)．学士課程における分娩介助技術習得の分析－9 年間の分娩介助技術到達度調査から－．第 11 回 ICM アジア太平洋地域会議・助産学術集会，横浜．2015.7.
・ 吉田静，佐藤香代，鳥越郁代，石村美由紀 ，安河内静子，小林絵里子，佐藤繭子(2015)．「身体感覚活性化マザークラス」に参加した女性たちの食生活．第 56 回日本母性衛生学会学術集会，岩手．2015.10.
・ 石村美由紀 ，佐藤香代，小林絵里子，吉田静，鳥越郁代(2016)．身体感覚活性化マザークラスに参加した妊婦のバースプランおよび出産体験．第 30 回日本助産学会学実集会，京都，2016.3．
・ 小林絵里子，佐藤香代，吉田静，鳥越郁代，石村美由紀 (2016)．中国における大学生の食文化‐中国の文化・教育と食の実態との関連‐．第 30 回日本助産学会学実集会，京都，2016.3．
・ 石村美由紀 (2017)．不妊専門相談センターの認知と利用の実態．第 58 回日本母性衛生学会学
実集会，神戸，2017.10．
・ 石村美由紀 ，古田祐子(2017)．A 大学における「不妊のおしゃべり会」開催に関する実践報告．
第 58 回日本母性衛生学会学実集会，神戸，2017.10．

152

・ 石村美由紀 ，古田祐子，佐藤繭子，道園亜希(2017)．小・中学生をもつ保護者の学校性教育と家庭性教育に対する認識．第 32 回日本助産学会学実集会，横浜，2018.3．
・ 道園亜希，古田祐子，佐藤繭子，石村美由紀 (2017)．小学生をもつ保護者の家庭での性教育の実態．第 32 回日本助産学会学実集会，横浜，2018.3．
・ 古田祐子，道園亜希，佐藤繭子，石村美由紀 (2017)．就学前の子どもに対する保護者の家庭における性教育の実態－小学生を持つ保護者を対象とした後方視的調査より－．第 32 回日本助産学会学実集会，横浜，2018.3．
・ 橋本優，石村美由紀，佐藤香代（2018）．有効性と安全性の高い骨盤位矯正法 ―温灸・膝胸位・施行なし群の比較―．第 59 回日本母性衛生学会学実集会，，2018.10．
・ 針持萌，鳥越郁代，石村美由紀，古田祐子（2018）．看護学生の基礎体温の変動パターンおよび月経随伴症状とそのセルフケア行動の実態調査．第 33 回日本助産学会学実集会，福岡，2019.3．
・ 金子あやみ，鳥越郁代，石村美由紀（2018）．「進まない分娩」に対する開業助産師の分娩進行を促すための助産ケア．第 33 回日本助産学会学実集会，福岡，2019.3．
・ 安河内静子，古田祐子，石村美由紀，吉田静，鳥越郁代（2018）．助産所での継続ケア実習が助産師としてのアイデンティティ形成に及ぼす過程．第 33 回日本助産学会学実集会，福岡，2019.3．
③過去の主要業績
・ 石村美由紀 (2011)．不妊専門相談センターの役割の実態－不妊当事者の認知と利用－．母性
衛生 52(2)．319-326．
・ 石村美由紀 ，浅野美智留，佐藤香代(2009)．不妊女性における苦悩とその克服－女性の語りから考察する－．母性衛生 49(4)，592‐601．
・ 石村美由紀 ，佐藤香代，安河内静子他(2009)．第 3 回「身体感覚活性化(世にも珍しい)マザークラス」医療者向けセミナーの企画・開催に関する一考察．福岡県立大学看護学部紀要．
・ 石村美由紀 (2009)．不妊支援を目的とした「子どもの有無を越えた共感型フォーラム」の試みと意義．こころの健康，24(2)，68-74．
・ 石村美由紀 ，古田祐子，佐藤香代(2009)．分娩介助技術の習得過程－本学での分娩介助技術
評価調査より－．福岡県立大学看護学研究紀要，7(1)，18‐28．
・ 石村美由紀 (2014)．不妊専門相談センター活動における職種間連携と看護職への期待－看護職の立場から－．日本生殖看護学会誌 11(1)，73-77．
５．所属学会
日本母性衛生学会，日本助産学会，日本不妊カウンセリング学会，日本生殖看護学会，日本思春期学会，日本看護科学学会ほか
６．担当授業科目<学部>
女性看護学概論(1)・2 年前期，女性看護学(2)・2 年後期，女性看護学演習Ⅰ(1)・3 年前期，女
性看護学演習Ⅱ(1)・3 年前期～4 年後期，女性看護学実習(2)・3 年後期～4 年前期，専門看護ゼミ(2)・3 年通年，卒業研究(2)・4 年通年，統合実習(2)・4 年前期，
<大学院>
助産学特論(2)・1 年前，助産学演習(2)・1 年後，ウイメンズヘルス特論(1)・1 年前，ウイメン
ズヘルス演習(1)・1 年後，基礎助産学特論(2)・1 年前，基礎助産学演習(2)・1 年通年，助産実
践学Ⅰ(2)・1 年前，助産実践学Ⅱ(4)・1 年通年，助産学実習Ⅰ(1)・1 年前，助産学実習Ⅱ(8)・
1 年生後，助産学実習Ⅲ(2)・2 年生前，助産学実習Ⅳ(1)・2 年生前，助産学実習Ⅴ(2)・2 年生後，助産実践アドバンス特論(1)・1 年生後，助産実践アドバンス実習(4)・2 年生前

153

７．社会貢献活動
・ 北九州市不妊専門相談センター 不育症相談担当
・ 福岡県助産師会 子育て女性健康支援センター 相談業務
・ 不妊カウンセラー（日本不妊カウンセリング学会認定）
・ アドバンス助産師
８．学外講義・講演
・ 性教育「大切なあなたの性‐“こころ”と“からだ”を正しく知ろう－」．香春町立香春中学
校 1 年生．(2018.7)
・ 性教育「大切なあなたの性‐“こころ”と“からだ”を正しく知ろう－」．福岡市立多々良中
学校 1 年生．(2018.12)
９．附属研究所の活動等
・ 身体感覚活性化(世にも珍しい)マザークラス（福岡）同窓会（2018.9 月）・ 妊婦教室（マタニティサロン・ムーン）（飯塚）（2018.9～10 月）4 回

154

看護学部／臨床看護学系

職名

准教授

氏名

檪 直美

１．教員紹介・主な研究分野
北九州市立大学社会システム研究科地域社会システム専攻博士後期課程修了、博士（学術）。
研究分野は「地域・在宅で生活する療養高齢者とその家族の支援」をテーマとし、特に近年は認知症を抱える家族介護者の“持てる介護力”に着目して、その潜在的介護力を引き出し向上させていくための多職種協働による効果的な介入方法について研究中です。介護保険制度が施行され家族の身体的介護負担は軽減された側面もありますが、孤立した家族介護者の寂しさや閉塞感は以前と変わっていないように感じます。本当に必要な看護支援を見出すためには、自ら介護家族者と触れ合いその苦悩を感じ取る感性が必要だと考えます。そのために介護する側とされる側の方々に寄り添った医療・福祉連携の多職種研修会や介護関係の研修会講師など地域での実践活動を積極的に行い、その活動を通して、介護保険制度にはないインフォーマルな関係性を構築していきたいと思います。そして目指すはエビデンスに基づいた家族介護者のエンパワメント向上への看護支援です。

２．研究業績
①最近の著書・論文
・ 博士論文；家族介護者の介護適応を促す協同的ケアモデルに関する研究―家族介護者の介護力向上のために必要な看護支援の検討―．北九州市立大学大学院社会システム研究科地域社会システム専攻博士後期課程，全 115 頁．2016．
・ 尾形由起子・岡田麻里・檪直美 ・野口忍・山下清香・松尾和枝・眞崎直子・三徳和子，終末期がん療養者の満足な在宅看取りを行った配偶者の介護体験．日本地域看護学会誌．
Vol20,No.2.2017.P64-72，2017．
・ 丸山泰子・櫟直美 ・横尾美智代．介護老人保健施設の看護職の役割・認識とやりがい感との関連．日本看護研究学会雑誌，Vol38，No5，P23-32，2016．
・ 尾形由起子，檪直美 ，小野順子，吉田恭子，杉本みぎわ，阿部久美子，岡田麻里，終末期がん療養者の配偶者による在宅看取り実現のためのセルフマネジメントに対する支援方法の検討―多職種フォーカス・グループインタビューの結果より―．福岡県立大学看護学研究紀要，
第 14 巻，2017．P41-47 .
・ 増満誠，藤野靖博，檪直美 ，村田節子，渕野由夏，松枝美智子，宮城由美子，鳥越郁代，吉田静，坂田志保路，山下清香，阿部眞理子，吉田恭子，江上千代美，石村美由紀，吉川未桜，
柴北早苗，原田直樹，杉本みぎわ．新旧カリキュラムにおける臨地自習での看護技術習得状
況．福岡県立大学看護学研究紀要，第 14 巻，P65-73,2017．
・ 猪狩崇，石崎龍二，檪直美 ，柴田雅博，小野順子，楢橋明子，杉本みぎわ，尾形由紀子．地域包括ケアシステム構築に向けた地域医療情報連携ネットワークシステム導入に関する一考察．福岡県立大学看護学研究紀要，第 15 巻．2017．
・ 檪直美 ・大野麻衣子．高齢者の死生観に関連する要因の検討．日本ホスピス・在宅ケア研究会
雑誌,第 26 巻 2 号．pp.335～341,2018．
・ 久保哲郎・檪直美 ・和田和人・杉本みぎわ・原田和昭・小林繁・濱崎順子・奥田晶子・田中
美奈子・中村英敏・吉村和代・黒木みよ子・武田諭志・浪花真子・吉井仁美．日本ホスピス・
在宅ケア研究会雑誌,第 26 巻 2 号．pp.83～90,2018．
・ 猪狩崇・石崎龍二・櫟直美 ・柴田雅博・小野順子・楢橋明子・杉本みぎわ・尾形由紀子．地域包括ケアシステム構築に向けた人的ネットワーク形成・運営に関する一考察．福岡県立大学
看護学研究紀要，第 16 巻．2019．3 月．
・ 檪直美 ・尾形由起子・江上史子．家族介護者の介護力構造因子における関連要因と介護負担感への影響．日本看護研究学会雑誌,Vol.42 No.1．2019．3 月．

155

②その他最近の業績<学会発表>
・ 丸山泰子・檪直美．認知症高齢者の生活機能の維持・改善に関する研究－デイサービスにおけるケア効果についての一考察－．第 23 回日本看護研究学会九州・沖縄地方会学術集会．長崎．2018．11 月．
・ 杉本みぎわ、檪直美 、山下清香、猪狩崇、中村美穂子、平塚淳子、山本博美、尾形由起子．
A 県の訪問看護ステーション交流会事業を通して見えた連携の在り方と今後の課題．第 23 回
日本看護研究学会九州・沖縄地方会学術集会．長崎．2018．11 月．
・ 平塚淳子、杉本みぎわ、檪直美 、吉田恭子、山下清香、楢橋明子、中村美穂子、尾形由起子．
A 県における訪問看護師の同行訪問研修と看護師間における連携に関する研究．第 23 回日本
看護研究学会九州・沖縄地方会学術集会．長崎．2018．11 月．
・ 檪直美 、尾形由起子 、小野順子、楢橋明子 、杉本みぎわ、中村美穂子・猪毛尾和美、馬場順子、吉田恭子，訪問看護師の在宅医療推進のための多職種連携に関連する要因の検討(第二報)．第 76 回日本公衆衛生学会総会．鹿児島．2017．11 月．
・ 中村美穂子・尾形由起子・檪直美 ・小野順子・楢橋明子・吉田恭子・杉本みぎわ・猪毛尾和
美・馬場順子．在宅療養継続のための連携に対する訪問看護師の意識調査（第一報）．第 76
回日本公衆衛生学会総会．鹿児島．2017．11 月．
・ 尾形由起子・檪直美 ・三徳和子・眞崎直子・岡田麻里・山下清香・馬場順子・猪毛尾和美．
在宅看取りの意思決定支援に対する訪問看護師の意識調査―第３報―．第 76 回日本公衆衛生学会総会．鹿児島．2017．11 月．
・ 檪直美 ・丸山泰子・江上文子・尾形由起子．高齢者サロンでの認知症支援の取組の実態．第22 回日本看護研究学会九州・沖縄地方会．佐賀．2017 年 11 月．
・ 丸山泰子・檪直美 ・江上史子．家族介護者が介護困難に感じる要因と看護師への役割期待に関する研究－家族介護者への質問紙調査を通して－．第 22 回日本看護研究学会九州・沖縄地方会．佐賀．2017 年 11 月．
・ 村田節子・宮園真美・今丸満美・政時和美・吉田恭子・檪直美 ・杉本みぎわ・柴北早苗・吉村美奈子．患者・家族がより良いがん医療を選択できるための課題と取り組み〜地域で語り合うがんとの向き合い方 (第 3 報)〜．第 19 回日本看護医療学会．名古屋．2017 年 9 月．
・ 檪直美 ，久保哲郎，杉本みぎわ，原田和昭，小林繁，長江紀子．医療・介護・福祉の多職種から捉える「介護連携」の在り方と課題（その 2）―北九州在宅医療・介護塾研修会でのグルー
プワークより―．第 24 回日本ホスピス・在宅ケア研究会全国大会．久留米，2017．2 月．
・ 久保哲郎，檪直美 ，八田妙子，讃井一美，高田芳信 ，田代久美枝．医療・介護・福祉の多職種から捉える「介護連携」の在り方と課題（その１）ー北九州在宅医療・介護塾の設立とその歩みー．第 24 回日本ホスピス・在宅ケア研究会全国大会．久留米，2017．2 月．
・ 杉本みぎわ，久保哲郎，檪直美 ，林田優子，和田和人，山本節子．医療・介護・福祉の多職種から捉える「介護連携」の在り方と課題（その 3 ）―北九州在宅医療・介護塾研修会でのグループワークより―．第 24 回日本ホスピス・在宅ケア研究会全国大会．久留米，2017．2 月．
・ 政時和美,村田節子,宮園真美,今丸満美,吉田恭子,櫟直美 , 杉本みぎわ,柴北早苗,吉村美奈子．
訪問看護ステーションのがん支援に関する意識調査～「キャンサー・ナーシング・カフェ」の取り組み～．第 18 回日本看護医療学会,名古屋．2016．9 月．
・ 村田節子,宮園真美,政時和美,今丸満美,吉田恭子,櫟直美 ,杉本みぎわ,柴北早苗,吉村美奈子．
がん療養生活の選択に影響を与えるもの～地域で語り合うがんとの向き合い方(第 2 報)～．第18 回日本看護医療学会,名古屋，2016．9 月．
・ 御手洗裕子，田中洋子，渡邉智子，檪直美 ．精神科病院の看護管理者による認知症高齢者の・ 早期退院に向けた取り組みと今後の課題－認知症治療病棟における人材育成－．第 21 回日本
老年看護学学会，2016 年．日本老年看護学会第 21 回学術集会日本老年看護学会第 21 回学集<報告書>
・ 「平成 29 年度福岡県訪問看護ステーション連携強化事業」報告書，2018 年 3 月．

156

・ 「平成 29 年度付属研究所重点領域研究：在宅医療推進における医療福祉情報に関する研究」
報告書，2018 年 3 月．
・ 「平成 28 年度福岡県訪問看護ステーション連携強化事業」報告書，2017 年 3 月．
・ 「平成 28 年度付属研究所重点領域研究：在宅医療推進における医療福祉情報に関する研究」
報告書，2017 年 3 月．
３． 外部研究資金
・ 文部科学省科科学研究費補助金、基盤 C（平成 30～33 年）「認知症カフェにおける家族介護者の介護力獲得支援モデルの開発 」研究代表者
・ 文部科学省科科学研究費補助金、基盤 C（平成 29～32 年）「簡易型認知行動療法プログラムの
生活習慣改善への効果検証」研究分担者（代表；田中美加）
・ 文部科学省科科学研究費補助金、基盤 C（平成 29～31 年）「地域に密着した住民の主体的介護促進のための教育支援モデル」研究分担者（代表；尾形由紀子）
５．所属学会
日本看護協会、日本看護科学学会、日本看護研究学会、日本在宅ケア学会、日本老年看護学会、日本公衆衛生学会、日本地域看護学会、日本看護医療学会、日本在宅ホスピスケア研究会
６．担当授業科目
老年看護学・2 単位・2 年・後期,老年看護学演習Ⅰ・2 単位・3 年・前期,老年看護学演習Ⅱ，
1 単位・3～4 年・通年，老年看護実習Ⅰ・1 単位・2 年・通年,老年看護実習Ⅱ・2 単位・3～4
年・通年，専門看護学ゼミ・2 単位・3 年・通年，統合実習・2 単位・4 年・前期,卒業研究・2
単位･4 年・後期,老年看護学特論･2 単位・修士 1 年,老年看護学演習・2 単位・修士１年，高齢者医療保健福祉政策・ケアシステム論 2 単位・修士 1 年，
７．社会貢献活動
・ NPO 法人「ヘルスアイランドライツサポートうりずん」第三者評価委員会理事長
・ 田川市地域包括ケアシステム推進協議会委員
・ NPO 法人「福祉・医療機関教育評価機構」理事・第三者評価委員
・ NPO 法人「生涯現役支援センター」高齢者健康相談員
・ 平成 30 年度「人に優しい町・田川をつくる会」理事
・ 北九州在宅医療・介護塾世話人として年間を通して多職種連携研修会やフォーラム等開催による実践活動．
・ 筑豊市民大学「ヘルシーエイジングゼミ」参画し年間を通し地域住民との協同的実践活動．
８．学外講義・講演・ 福岡県認知症公開講座「認知症当事者・家族・地域の現状とこれから」見立病院,2019 年 2 月．
・ 聖恵病院看護師研修会「高齢者のフィジカルアセスメント」聖恵病院,2018 年 9 月．
・ 聖恵病院看護師研修会「高齢者の身体の特徴」聖恵病院,2018 年 10 月．
・ 北九州市介護従事者研修会講師「高齢者の誤嚥予防～あきらめない食事へのアプローチ～」ウェル戸畑，2018 年 9 月、10 月．
・ 職業訓練法人福岡地区職業訓練協会主催，福祉用具専門相談員指定講習会講師「介護の知識、介護概論」職業訓練法人福岡地区職業訓練協会，2018 年 9 月．
・ NPO 法人生涯現役支援センター講師「健やかに老いる」行橋.2018 年 8 月．
・ 筑豊市民大学「ヘルシーエイジングゼミ」講師「食と健康」．2018 年 6 月
・ 田川市民生委員児童委員全体研究会講師「認知症の方やその介護をする家族を支えるための地
域支援のあり方」。2018 年 3 月．

157

９．附属研究所の活動等
・ ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員．
・ 筑豊市民大学ヘルシーエイジングゼミアドバイザー.

158

看護学部／臨床看護学系

職名

准教授

氏名

田中 美樹

１．教員紹介・主な研究分野
看護師として集中治療室、小児病棟、NICU 勤務を経てたのち看護教育に携わり、2011 年より本学に着任する。名古屋大学大学院医学系研究科博士課程前期修了・修士号（看護学）取得
後、2012 年西南学院大学大学院人間科学研究科博士課程後期満期退学する。慢性疾患をもつ子どもと保護者に対する継続的支援や、地域で子どもたちの健康を支える看護職や保育士に対するケア能力向上のための教育的支援に関する研究に取り組んでいる。さらに、小児科外来での家族向けプレパレーションツールの作成や、幼稚園・保育所など地域で生活する子どもや家族に対する健康教育に取り組んでいる。
２．研究業績
①最近の著書・論文
・ 清原智佳子、尾形由起子、梶原由紀子、田中美樹 、江上千代美「発達障害をもつ子どもの親を対象に行ったステッピング・ストーンズトリプル P 受講前後のパイロット・スタディ」福岡
県立大学看護学部研究紀要、Vol.15.no.1、2018 年
・ 江上千代美、田中美智子、柏原やすみ、田中美樹 、吉川美桜、青野広子、宮城由美子「眼球運動指標による新人看護師への看護技術支援の評価」福岡県立大学看護学部研究紀要、
Vol.13no.1、2016 年
・ 吉川未桜、青野広子、田中美樹 、宮城由美子「赤ちゃん先生を活用した小児看護技術演習の効果」福岡県立大学看護学部研究紀要、Vol.13.no.1、2016 年
・ 青野広子、吉川未桜、田中美樹 、江上千代美、宮城由美子「小児看護技術支援における看護学部 4 年生の医療的看護技術の傾向と感想の検討」福岡県立大学看護学部研究紀要、
Vol.13.no.1、2016 年
・ 吉川未桜、青野広子、田中美樹 、宮城由美子、「小児看護学演習における赤ちゃん先生プロ
グラム導入の試み」、福岡県立大学看護学部研究紀要、Vol.12 no.1、2015 年②その他最近の業績
・ 宮城由美子、横尾美智代、田中美樹 、青野広子「発達支援センターに通園する家族の医療機関受診に関するニーズ」、第 65 回小児保健協会学術集会、2018 年 6 月、鳥取・ 田中美樹 、宮城由美子、吉川未桜、柿木里香、松岡和美、吉田麻美、仲村彩「外来で子どもが検査・処置を受けるパパ・ママのためのプリパレーションツール第 3 弾“綿棒検査について”」、第 27 回日本外来小児科学会、2017 年 9 月、三重・ 宮城由美子、田中美樹 、横尾美智代、青野広子「“気になる子ども”を含む発達障がい児の外来受診時におけるスタッフの対応実態」第 27 回日本外来小児科学会、2016 年 9 月、三重・ 田中美樹 、吉川未桜、柿木里香、宮城由美子、北野昭人「外来で検査・処置を受ける子どもと家族の力を引き出すプリパレーションツールの作成」、第 34 回 熊本県小児科医会学術集会、
2017 年 7 月、熊本・ 田中美樹 、横尾美智代、青野広子、宮城由美子「“気になる子ども”を含む発達障がい児の母親が外来受診時に感じる困難感～母親の受診時の思いに対するインタビューの検討から～」、第 64 回日本小児保健協会学術集会、2017 年 6 月、大阪
・ 宮城由美子、田中美樹 、横尾美智代、青野広子「“気になる子ども”を含む発達障がい児の外来受診時にスタッフが感じる困難感～外来スタッフのアンケート調査より～」、第 64 回日
本小児保健協会学術集会、2017 年 6 月、大阪
・ 田中美樹 、宮城由美子、吉川未桜、柿木里香、青野広子、吉田麻美、仲村彩「外来で子どもが検査・処置を受けるパパ・ママのためのプリパレーション」、第 25 回日本外来小児科学会、2016 年 8 月、高松159

・ 吉川未桜、青野広子、仲村彩、吉田麻美、田中美樹 、宮城由美子「赤ちゃん先生プログラムを取り入れた小児看護学演習の意義と課題～参加したママ講師・トレーナーへのアンケートより～」第 15 回九州・沖縄小児看護教育研究会、2016 年 8 月、沖縄
③過去の主要業績
・ 田中美樹 、「保育所における食物アレルギーをもつ子どもと保護者に対する看護職の取り組
み」、保育と保健 、vol.19 no.1.pp45-48、2013 年
・ 田中美樹 、「保育所における慢性疾患をもつ子どもへの支援」保育と保健、vol.19 no.2.pp6872、2013 年
・ 田中美樹 、布施芳文、高野政子、「父親になった」という父性の自覚に関する研究、母性衛
生、vol.52 no.1.pp71-77、2011 年
３．外部研究資金文部科学省研究費助成事業基盤研究（C）・研究分担者「先天性心疾患の乳幼児・家族への包括的地域子育て支援に関する研究」2017～2019５．所属学会
日本小児保健協会、日本外来小児科学会、日本子ども健康科学学会、日本保育園保健協議会、
九州・沖縄小児看護教育研究会、日本看護研究学会、日本小児看護学会
６．担当授業科目「小児看護学概論」・1 単位・2 年前期、「小児看護学」・2 単位・2 年・後期、「小児看護学
演習Ⅰ」・1 単位・3 年、「小児看護学演習Ⅱ」・1 単位・3 年、「小児看護学実習」・2 単位・3 年、「専門看護学ゼミ」・2 単位・3 年，4 年前期、「統合実習」・2 単位・4 年、「卒業研究」・2 単位・4 年、「小児看護特論」・2 単位・大学院 1 年・前期、「小児看護学演習」・2
単位・大学院 1 年・後期、 「子どもの保健Ⅱ」・1 単位・2 年前期（人間社会学部）
７．社会貢献活動
・ 子どもの検査・処置に対する家族の理解向上のための活動：外来で子どもが検査・処置を受けるパパ・ママのためのプレパレーション用ポスター・下敷き（吸入編・採血編・綿棒検査編）を作成し全国の病院・クリニックに配布
・ 子どもと保護者への健康教育「いのちってすごい！」2019 年 1 月
８． 学外講義・講演
・ 北九州市保育士等キャリアアップ研修「保健計画の作成と活用」「事故防止および健康安全管理」講師 2018 年 6 月
・ 田川市ファミリーサポートセンターまかせて会員養成講座講習会「こんなときどうするの」
2018 年 11 月
９． 附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

160

看護学部／臨床看護学系

職名

准教授

氏名

古庄 夏香

１．教員紹介・主な研究分野
佐賀医科大学医学部看護学科卒業、大学病院・総合病院で臨床経験を積んだ後、佐賀大学（佐賀医科大学より名称変更）大学院医学系研究科看護学専攻修了、修士（看護学）。血液透析を受ける患者の看護に関する研究、慢性疾患患者の看護を行う看護師の実践知に関する研究、看護学生のリフレクションに関する研究、看護過程に関する研究を行っている。
２．研究業績
①最近の著書・論文
監修：小田正枝、共著者：下舞紀美代、安藤敬子、中西順子、古川秀敏、古庄夏香 、宮川操、
尹玉鐘、姫野深雪、穴井めぐみ、松下智美、坂田扶実子（執筆順）、『プチナース BOOKS 看護
診断・計画ガイド』、照林社、2017②その他最近の業績<学会発表>
・ 古庄夏香 、血液透析患者に関わる看護師の実践知に関する研究、第 19 回日本腎不全看護学会
学術集会、大阪、2016 年 11 月
・ 土森政雄、古庄夏香 、村井孝子、木部泉、山田美幸、学生の基礎看護学実習の援助場面の振り返りから明らかになった技術経験の傾向、第 21 回日本看護研究学会九州・沖縄地方会学術集会宮崎、2016 年 11 月
③過去の主要業績
・ Kumi Uchiyama、 Hiroko Kukihara、 Natsuka Furusho、Meaning of an Amyotrophic
Lateral Sclerosis Patient's and his Main Caretaker's Worldview in Home Care 、International Nursing Care Research、11(2)、p.69～81、2012
・ 古庄夏香 、 二重作清子、大学入学時における看護学生の看護専門職としての目標に対する取り組み、キャリアと看護研究 2 巻 1 号、p.55～62、2012
・ 編集者：小田正枝共著者：小田正枝、井出裕子、山勢博彰、藤野成美、伊東美佐江、小田日出子、焼山和憲、下舞紀美代、古川秀敏、宇佐美しおり、窪田惠子、穴井めぐみ、古庄夏香（執筆順）、事例でわかる看護理論を看護過程に生かす本、照林社、 2008
・ 古庄夏香 、黒田裕子、安藤敬子、小田正枝、林みよこ、中木高夫、山勢博彰、柏木公一、伊藤美佐江、電子カルテ稼動中の施設における看護師の思考過程の分析、看護診断 13 巻 2 号、ｐ.5～12、2008
５．所属学会
日本看護学教育学会、日本看護研究学会、日本看護科学学会、日本看護診断学会、日本腎不全看護学会、質的統合法研究会
６．担当授業科目
学部：成人看護学概論・1 単位・2 年・前期、成人慢性看護学・2 単位・2 年・後期、成人看護学演習Ⅰ・1 単位・3 年・前期、成人看護学演習Ⅱ・1 単位・3 年・前期、成人慢性看護学実
習・3 単位・3～4 年・後前期、専門看護学ゼミ・1 単位・3 年・通年、統合実習・2 単位・4
年・通年、卒業研究・1 単位・4 年生・通年
大学院：成人看護学特論・2 単位・1 年・前期、成人看護学演習・2 単位・1 年・後期
７．社会貢献活動
美萩野保健衛生学院 非常勤講師

161

８．学外講義・講演
・福岡県立西田川高等学校出前講義
・福岡県立育徳館高等学校出前講義
９．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

162

看護学部／臨床看護学系

職名

准教授

氏名

古田 祐子

１．教員紹介・主な研究分野
肌トラブルを有する新生児・乳児の皮膚生理機能及び皮膚洗浄法に関する研究や助産師教
育，特に，学生の助産技術・健康教育到達度に関する研究を主な研究分野としている。また、月経に関心を持ち，ヘルスプロモーション実践研究センターでは“性の健康に関する事業”の責任者として，女性の健康に関するなんでも相談，月経に関連した講座（布ナプキン作成講座・マンスリービクス講座等）を開催している．その他，地域貢献活動として，中学生・保護者・教育者を対象とした性教育や子育て講演活動を行っている．
２．研究業績
①最近の著書・論文
・ 道園亜希,古田祐子 ，佐藤繭子,石村美由紀．小学４〜６年生の子どもを持つ保護者が家庭で行った就学前後の性教育の実態, 福岡県立大学看護学部紀要 18(1), 福岡県立大学, 63-72. 2019.3
・ 古田祐子 . 特別企画：赤ちゃんのスキンケア．日総研，100-113, 2018.7
・ 古田祐子 .『第 106 回看護師国家試験対策テスト第 1 回解答・解説』.メディカコンクール委員
会編集, メディカ出版, 大阪, 2016.4
・ 古田祐子 .『第 106 回看護師国家試験対策テスト第２回解答・解説』.メディカコンクール委員
会編集, メディカ出版, 大阪, 2016.7
・ 古田祐子 . 乳児の皮膚洗浄法が乳児と実施者である養育者に及ぼす影響-異なる３つの洗浄法の分析より-，福岡県立大学看護学部紀要 15(1), 福岡県立大学,25-33.2016.3
・ 古田祐子 ，安河内静子．簡易型 S 皮膚洗浄法が肌トラブルを有する乳児と実施者である養育者に及ぼす影響，福岡県立大学看護学部紀要 15(1), 福岡県立大学,11-20.2016.3
・ 石村美由紀,古田祐子 ,佐藤香代. 学士課程における助産実践能力（分娩介助技術および健康教
育）の到達状況と課題−9 年間の調査よりー，福岡県立大学看護学部紀要 15(1), 福岡県立大学,1-10.2016.3②その他最近の業績<報告書>・ 古田祐子 , 道園亜希, 佐藤繭子, 石村美由紀. 小・中学生をもつ保護者への家庭性教育支援に関する研究ー保護者による家庭での性教育の実態調査よりー．平成 29 年度研究奨励交付金研
究成果報告書．福岡県立大学, 1-11. 2019.2.
・ 古田祐子. 肌トラブルを有する乳児の皮膚洗浄法に関する研究—S 洗浄法の母子に及ぼす影響−．
基盤研究(c)研究成果報告書, 2016.6.
<学会発表>
・ 安河内静子，古田祐子, 鳥越郁代, 石村美由紀，吉田静. 助産所での継続ケア実習が助産学生のアイデンティティ形成に及ぼす要因．日本助産学会，福岡, 2019.3.2.
・ 針持萌, 鳥越郁代, 石村美由紀，古田祐子,看護学生の基礎体温の変動パターンおよび月経随伴症状とそのセルフケア行動の実態調査. 日本助産学会,福岡，2019.3.2.
・ 立間稚子, 鳥越郁代, 古田祐子 , 開業助産師が実践施売る妊産婦への産痛緩和ケア．日本助産学会,福岡，2019.3.3．
・ 古田祐子 , 道園亜希, 佐藤繭子, 石村美由紀. 小学生の子どもを持つ保護者の家庭での性教育に対する認識と必要とする支援．日本看護科学学会，愛媛, 2018.12.16.
・ 古田祐子 , 道園亜希, 佐藤繭子, 石村美由紀. 就学前の子どもに対する保護者の家庭における性教育の実態—小学生を持つ保護者を対象とした後方視的調査よりー. 日本助産学会, 横浜，2018.3.4.

163

・ 道園亜希, 古田祐子 , 佐藤繭子, 石村美由紀. 小学生の子を持つ保護者が家庭で行っている性教育に関する実態調査.日本助産学会, 横浜，2018.3.4.
・ 石村美由紀, 古田祐子 , 佐藤繭子, 道園亜希. 小・中学生をもつ保護者の学校性教育と家庭性教育に対する認識. 日本助産学会, 横浜，2018.3.4.
・ 佐藤繭子,古田祐子 ,石村美由紀. 出産した女性の『産後クライシス』誘発要因—母親の語りの分
析から・性生活に視点を当てて—. 日本助産学会, 横浜，2018.3.4.
・ 石村美由紀, 古田祐子 . A 大学における「不妊のおしゃべり会」開催に関する実践報告．日本母性衛生学会，神戸，2017.10.5.
Psychological effects of hand massage on lactating Japanese women．
・ 淵上結香理，
古田祐子．
ICM, Toronto, 2017.6.21.
・ 淵上結香理，古田祐子 ．授乳期の女性に対するハンドマッサージの生理的効果．日本母性衛生学会，東京，2016.10.15．
・ 佐藤繭子，古田祐子 ．看護系女子学生の布製ナプキン使用感．日本助産学会，京都市，2016.3.20.
<印刷物>
・ 一般社団法人助産師会ニュースレターNo.66「平成 29 年度下半期表彰者紹介」2018.2
・ 『助産師』．助産師教育機関紹介シリーズ 福岡県立大学院看護学研究科看護学専攻 助産学領域」日本助産師会出版. p2-3. 2018. 2
・ 一般社団法人助産師会ニュースレターNo.65「母子保健活動に関する情報交換会報告」2017.2
・ 一般社団法人助産師会ニュースレターNo.64「日本助産師会創立 90 周年記念式典・平成 29 年
度総会に参加して」2017.6
・ 一般社団法人助産師会ニュースレターNo.62「子育て・女性健康支援センターにおける活動の今」2017.2
・ 一般社団法人助産師会ニュースレターNo.62「平成 28 年度表彰者紹介」2017.2
・ 一般社団法人助産師会ニュースレターNo.62「母子保健活動に関する情報交換会報告」2017.2
・ 一般社団法人助産師会ニュースレターNo.61「副会長挨拶〜人を大切にする組織に〜」2016.7<小冊子作成>・ 古田祐子 ．『性 なぜなぜ？どうして？ 13 の Q&A』田川市教育委員会．2019.３発行予定
・ 古田祐子 . 『マンスリービクス』.2017.4
・ 古田祐子 . 『布ナプキンワークショップ』.2015.9③過去の主要業績
・ 古田祐子 . 第１部第 3 節 「乳児の表皮 PH・水分量・皮膚温の測定」, 技術情報協会監修『皮膚の測定・評価法バイブル』初版,技術情報協会,東京, 417-427, 2013.
・ 古田祐子 ，安河内静子.皮膚トラブルを有する生後 3 ヶ月未満児の表皮 pH・水分量・皮膚温の皮膚洗浄前後の変化.母性衛生 51（2）, 320-328, 2010.
・ 村田千代子，古田祐子 .『Baby エステ』，櫂歌書房. 全 124 頁. 2008.
３．外部研究資金
平成 27 年度文部科学省科学研究費助成事業, 科学研究費補助金（基盤（C））, 肌トラブルを有する乳児の皮膚洗浄法に関する研究—S 洗浄法の母子に及ぼす影響- , 5,200,000 円(平成27 年度交付金 700,000 円), 平成 24 年度～平成 27 年度, 研究代表者.
４．表彰
優良助産師 厚生労働大臣表彰，2017.6

164

５．所属学会
日本母性衛生学会 ，日本助産学会 ，日本思春期学会 ，福岡県母性衛生学会（評議員），日本
看護科学学会，日本看護技術学会，日本看護研究学会
６．担当授業科目<学部>
女性看護学概論・1 単位・2 年・前期, 統合実習・2 単位・4 年・前期
<大学院>
基礎助産学演習・2単位・１年・通年,助産学特論・２単位・１年・前期，助産学演習・２単位・１年・後期，ウイメンズヘルス演習・１単位・１年・後期，助産実践学Ⅲ・２単位・１年・後期，助産実践学Ⅳ・２単位・１年・後期，コミュニティ助産学特論・１単位・１年・後期，助産学実習Ⅰ・１単位・１年・前期，コミュニティ助産学演習・２単位・１年・後期,助産学実習
Ⅱ・８単位・１年・後期，助産学実習Ⅲ・２単位・２年・前期，助産学実習Ⅳ・１単位・１年・
前期，マネジメント助産学・２単位・２年・前期,助産学課題研究・４単位・１〜２年・通年,
助産学特別研究・８単位・1〜２年・通年
７．社会貢献活動
・ 福岡県母性衛生学会評議員
・ 福岡市子ども虐待防止活動推進委員会ワーキング．2018.6〜2019.4
・ ０歳期からの親子教室企画運営委員.田川市教育委員会. 2015.5〜2019.3
・ 日本助産学会座長．2019.3
・ 一般社団法人福岡県助産師会副会長．2016.5〜2018.5
・ 福岡県助産師会子育て・女性健康支援センター実務責任者．2016.5〜2018.5
・ 日本助産学会査読委員．2018.10〜11．
８．学外講義・講演・ 性の健康に関する事業「マンスリービクス 月経のブルーな気分にさようなら」講師.
2018.6.27.田川市.
・ 性の健康に関する事業「布ナプキン作成講座」講師．2018.9.27.田川市.
・ 性の健康に関する事業「布ナプキン作成講座」講師．2019.2.19.福岡県助産師会，福岡市.
９． 附属研究所の活動等
・ ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員
・ 月経の健康に関する事業（責任者）<事業内容>・ マンスリービクス
・ 月経なんでも相談・ 布ナプキンワークショップ
・ 不妊に悩む女性のホットスポット
・ 出前講座・講演

165

看護学部／臨床看護学系

職名

准教授

氏名

松枝 美智子

１． 教員紹介・主な研究分野
1)学歴
久留米大学医学部看護専門学校で看護の基礎教育を受け、佛教大学通信教育部社会福祉学科にて学士（社会福祉学）を取得。兵庫県立大学大学院看護学研究科で修士（看護学）を取得。
神戸大学大学院保健学研究科博士後期課程を満期修了退学。
2)職歴と教育業績
基礎教育後、久留米大学病院の精神神経科病棟、脳神経外科病棟、放射線科・第 4 内科病棟
にて看護師として勤務。平成 7 年から 5 年間、久留米大学医学部看護学科成人・老年看護学講
座にて助手として勤務し、主に精神看護学実習を担当。博士課程在学中の平成 16 年に福岡県立大学看護学部に助教授として着任。看護学部、平成 19 年度からは大学院看護学研究科看護学専攻で研究コース(臨床看護学領域精神看護学)を担当。平成 22 年度からはそれらに加えて専門看護師コース（精神看護学,26 単位）で精神看護学を担当。平成 27 年度に日本看護系大学
協議会高度実践看護師教育課程認定委員会の認可を受け、平成 28 年 4 月より専門看護師コース(精神看護学,38 単位)を開講。地域精神看護又はリエゾン精神看護のサブスペシャリティを持つ精神看護専門看護師の育成と、在学中・修了後の継続的なキャリア形成支援に力を注いでいる。38 単位精神看護専門看護師コースでは、これまで学部での実習教育で経験型実習教
育を展開してきた経験をもとに、「経験型実習教育」(安酸,2015)で展開している。
3)研究活動興味を持っている主な研究の焦点は次のとおりである。
(1)安酸 (2015)が提唱する経験型実習教育の学士過程と修士課程の実習における展開(2)臨床と専門看護師教育課程の連携による高度実践看護師のキャリア形成支援システムの構築に関する研究(3)精神保健医療の質評価データと精神保健医療人材との関連に関する研究(4)精神科超長期入院患者の地域移行促進に関する研究
研究方法は研究テーマにより異なるが、特定の理論に基づかない質的・記述的研究方法、グラウンデッド・セオリー・アプローチ、Matrix 法による文献研究、量的研究方法、混合研究法の指導が可能である。近年は研究疑問に関連する現象を多角的な観点から描き出せる混合研究法に魅力を感じている。
4)社会的活動
精神看護専門看護師を活用する側とされる側の相互理解の促進を目的に、「福岡県精神看護専門看護師活動促進協議会」を平成 29 年 3 月に設立し、代表として事例検討会や精神保健医
療福祉政策につながる研究や広報活動を先頭に立って展開している。今後は福岡県下の専門
看護師とその活動に期待や興味を持つ個人や組織のネットワーク化、九州圏内の精神看護専
門看護師とその活動に期待や興味を持つ個人や組織のネットワーク化のために、一層尽力したいと考えている。当協議会は現在、正会員、賛助会員、施設会員を募集中。詳細は福岡県
精神看護専門看護師活動促進協議会のホームページ(https://fukuoka4395.wixsite.com/mysite)
をご参照ください。
２．研究業績
①最近の著書・論文<著書>
・ 川野雅資編.(2017).精神看護キーワード：多職種間で理解を共有するために知っておきたい 119
用語.東京；日本看護協会出版会.(「抗精神病薬」,「幻覚」,「統合失調症」,「非言語的コミュニ
ケーション」を共同執筆)

166

・ 川野雅資編.(2016).精神看護学.東京；ピラールプレス. (Chapter2 精神看護学の理論と技術、
Chapter4 状態像と看護の一部を分担・共同執筆<論文>
・ 松枝美智子 ,江上史子,渡邉智子,松井聡子,村田節子,永嶋由理子.( 2019).高度実践看護師（APN:
Advanced Practice Nurse）のキャリア形成支援システム構築のあり方：APN 雇用ニーズ質問
紙の信頼性の検証とA県の医療機関等の看護管理者の雇用ニーズ .福岡県立大学看護学研究紀要,16,pp.45-53.
・ 松枝美智子 ,坂田志保路,宮﨑初,安藤愛,安永薫梨,宮野香里.(2018).精神看護学の「経験型実習教育」における「学生の患者ケアへの内発的動機付け」と「学生の視点から見た教授－学習活動」との相関.福岡県,看護学研究紀要,15,pp.1‐11.
・ 松枝美智子 , 宮﨑初,坂田志保路,安藤愛,安永薫梨,宮野香里.(2018).精神看護学の「経験型実習
教育」における「学生の患者ケアへの内発的動機付け」と「学生の視点から見た教授‐学習活動」の自己評価の理由. 福岡県,看護学研究紀要,15,pp.13‐23.
・ 松枝美智子,安藤愛,宮﨑初,坂田志保路,安永薫梨,宮野香里.(2017).精神看護学の経験型実習教育
における「学生の精神看護への内発的動機付け」と「学生から見た教授-学習活動」との関連を測定する質問紙の信頼性の検証.第 2 回臨床精神看護学研究会誌,pp.102‐116.
・ 江上史子,松枝美智子 ,村田節子,松井聡子,永嶋由理子.(2016).A 県における高度実践看護師の雇用ーズ調査―看護管理者が雇用しない理由とその障壁―.福岡県立大学看護学研究紀要,pp. 109－117.
<学会発表>
・ 松枝美智子, 池田智,増滿誠,畑辺由起子,山下真範,四本優子.(2018). 不確かな時代を確かな看護で切り拓く為の人材確保の方略: 精神看護の APN 育成に必要な教員確保に焦点を当てて. 第39 回日本看護科学学会学術集会交流集会,松山市.
・ 松枝美智子 , 池田智, 四本優子, 山下真範, 畑辺由起子, 増滿誠. (2018) .精神看護専門看護師教
育課程の有無による精神看護学の教員数の有意差.日本看護研究学会雑誌,41(3),535.
・ 池田智, 松枝美智子 , 増滿誠, 山下真範, 畑辺由起子, 四本優子. (2018) .看護系大学大学院の教育課程の違いによる精神看護学の教員数の有意差.日本看護研究学会雑誌,41(3),451.
・ 松枝美智子 .(2017).精神保健医療福祉の中核的人材である精神看護専門看護師の養成と活用促
進の必要性. 第 37 回日本看護科学学会学術集会,仙台市.
・ 松枝美智子 ,池田智,増滿誠,中本亮,畑辺由起子,入江正光,山下真範,宮崎初,中島充代.(2017).各都
道府県の精神科平均在院日数と各都道府県のリソースナース数や養成課程数との関連. 第 37回日本看護科学学会学術集会,仙台市.
・ 池田智,松枝美智子 ,増滿誠,中本亮,畑辺由起子,入江正光,山下真範,宮崎初,中島充代.(2017). 病院に勤務する精神看護専門看護師の配置と活用に関する要因.第 37 回日本看護科学学会学術集会,仙台市.
・ 松枝美智子 ,渡邉智子,江上史子,村田節子,永嶋由理子. (2017)医療機関等の看護管理者の、CNSコースの学生の能力強化に関する要望.日本看護研究学会雑誌,40(3),158.
・ 渡邉智子, 御手洗裕子, 生駒千恵, 石本佐和子, 廣瀬理絵, 江上史子, 出口敏江, 藤澤美奈, 松枝
美智子 .(2016).M-Test を活用した高齢者健康サロンでの看護師ヘルス・ボランティア活動の可能性.日本看護科学学会学術集会講演集 36 回 ,438.
・ 安藤愛,松枝美智子 .(2016). 看護系大学生が就職先を精神科に決定する要因.日本教師学学会第17 回大会, 奈良県生駒郡.
②その他の最近の業績
・ 安酸史子,中野榮子,檪直美,小森直美,松枝美智子 ,渡邉智子,小野美穂,安永薫梨,浅井初,江上史子,
清水夏子,吉田恭子,坂田志保路.(2013).経験型実習教育の研修プログラムの有効性に関する研究.平成 21 年~平成 24 年度科学研究費補助金,基盤研究(B)研究成果報告書(研究代表者:安酸史167

子,課題番号 21390571)
・ 安酸史子企画・著作,安酸史子,松枝美智子監,安酸史子,松枝美智子 ,安永薫梨,浅井初,坂田志保路.(2013).経験型実習教育の研修プログラム:ビデオ教材(精神看護学編). 平成 21 年~平成 24 年
度科学研究費補助金,基盤研究(B) (研究代表者:安酸史子,課題番号 21390571)
・ 安酸史子企画・著作,安酸史子,中野榮子監,安酸史子,中野榮子,小野美穂,清水夏子,松枝美智子 .
経験型実習教育の研修プログラム:ビデオ教材(成人看護学編). 平成 21 年~平成 24 年度科学研究費補助金,基盤研究(B) (研究代表者:安酸史子,課題番号 21390571)③過去の主要業績
・ 松枝美智子 , 坂田志保路, 安永薫梨, 浅井初, 梶原由紀子, 北川明, 中野榮子, 安酸史子, 安田
妙子, 政時和美, 松井聡子.(2011).精神科超長期入院患者の社会復帰援助レディネス尺度の検討：因子分析と信頼性の検証.福岡県立大学看護学研究紀要,9,(1),1-10.
・ 松枝美智子 ,安永薫梨,安田妙子,大見由紀子.(2008).精神看護実習で学生の患者ケアへの内発的動機づけが高まる要因.福岡県立大学看護学研究紀要,5(2),66-79.
・ 松枝美智子.(2005).精神科超長期入院患者の社会復帰援助が成功するシステム上の要因:日本版
治療共同体の実践の分析から.福岡県立大学看護学部紀要,2(2),80-91.
５．所属学会
日本精神保健看護学会、日本看護科学学会、日本看護研究学会、日本看護学教育学会、日本
家族看護学会、日本 CNS 看護学会、日本集団精神療法学会、日本老年看護学会、日本看護学会、日本精神科看護学会、日本認知療法学会、日本教師学学会、日本 CNS 看護学会、PAS セル
フケアセラピィ看護学会
６．担当授業科目
1)看護学部
精神看護学概論・2 単位・2 年・前期、精神看護学実習・2 単位・3 年後期~4 年前期，専門看護学ゼミ・2 単位・3 年・通年，統合実習・2 単位・通年，卒業研究・2 単位・4 年・後期
2)大学院
(1)研究コース(臨床看護学領域精神看護学)
精神看護学特論・2 単位・1 年次・前期、精神看護学演習・2 単位・1 年次・後期、臨床看護学特別研究 8 単位・1-2 年・通年
(2)精神看護専門看護師コース
精神看護関連法規・制度・政策論・2 単位・通年、精神看護論・2 単位・前期、精神看護
アセスメント論・2 単位・通年、精神看護セラピーⅠ・2 単位・通年、精神看護セラピーⅡ・
2 単位・通年、リエゾン精神看護論・2 単位・通年、精神障がい者地域移行・地域定着看護論、精神看護専門看護師直接ケア実習・2 単位・通年、精神看護専門看護師役割実習 2 単位・通年（以上、1 年次）、精神科診断治療実習・2 単位・通年、Advanced 精神看護専門看護師
直接ケア実習・2 単位・通年、Advanced 精神看護専門看護師役割実習・2 単位・通年（以上、2 年次）、課題研究・4 単位・1－2 年・通年
７．社会貢献活動
・ 平成 24 年度～平成 30 年度の日本看護学会誌(精神看護)の論文選考委員
・ 日本精神保健看護学会代議員(2017 年 6 月～2021 年 6 月)
・ 第 30 回日本精神保健看護学会学術集会執行役員,企画委員長
・ PAS セルフケアセラピィ看護学会役員
・ PAS セラピィ看護学会第 2 回大会企画委員
・ 福岡県精神看護専門看護師活動促進協議会代表（2017.3～2019.3）

168

９.附属研究所の活動等
・ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員．
・松枝美智子 ,本郷秀和,増滿誠,中本亮,宮﨑初,鬼塚香,池田智,山本智之. 精神医療の質評価指標の数
値と精神医療福祉従事者数との関連.平成 30 年度研究奨励交付金（附属研究所重点領域研究）研究.
・松枝美智子 ,安永薫梨,宮﨑初,中本亮.福岡県立大学大学院看護学研究科看護学専攻精神看護セミ
ナーⅠ, 2018.7.14.
第一部:グループスーパービジョン
スーパーバイザー: 神戸女子大学 講師 福山敦子 先生
スーパーバイジー:セノーテ訪問看 ST 管理者兼精神看護専門看護師 入江正光様
第二部 講演
テーマ:「精神保健医療福祉の先進国に学ぶ：イタリア、フィンランドの地域ケア」
講師: 神戸女子大学 講師 福山敦子 先生
第三部 事例検討会
事例提供：福岡プライマリケア訪問看護ステーション 代表取締役 熊谷紀子様
・松枝美智子 , 安永薫梨,宮﨑初,中本亮. 福岡県立大学大学院看護学研究科看護学専攻精神看護セ
ミナーⅡ, 2018.9.15.
第一部 グループ・スーパービジョン
スーパーバイザー: 滋賀医科大学医学部附属病院 精神看護専門看護師 安藤光子先生
スーパーバイジー:一本松すずかけ病院 主任 矢治亜樹子様
第二部 講演
テーマ:「自殺念慮のある患者への精神看護専門看護師の高度実践」
講師:滋賀医科大学医学部附属病院 精神看護専門看護師 安藤光子先生
第三部 事例検討会
事例提供:国立病院機構福岡病院 小児看護専門看護師 金子恵美様・松枝美智子 ,安永薫梨.精神看護トピックセミナーⅠ,2018.10.4.
講演 1 病院神医療を超えて：地域社会そのもののリカバリーを目指して
講師：のぞえ総合心療病院 理事長 堀川公平先生
講演 2－1）重度の精神障害を持つ人を地域で支える：精神科病院による支え方
講師：医療法人昌和会 見立病院
次長兼地域連携センター長（精神看護専門看護師）熊本勝治様
講演 2－2）重度の精神障害を持つ人を地域で支える：リカバリー志向の訪問看護による支え方
講師：くおーれ訪問看護ステーション 管理者（精神看護専門看護師）山本智之様
・松枝美智子 ,宮﨑初,中本亮.トピックセミナーⅡ,2018.11.17.
講演 1:トラウマ・インフォームド・ ケアの原理と実際
講師：奈良学園大学 教授 川野雅資先生
講演 2：PTSD の病理：トラウマの理解
講演 2：医療法人和光会 一本松すずかけ病院 精神科診療部長 徳丸武彦先生
・松枝美智子 ,宮﨑初,中本亮. 福岡県立大学大学院看護学研究科看護学専攻精神看護セミナー
Ⅲ,2019.3.2.
第一部 グループ・スーパービジョン
スーパーバイザー: 長谷川病院 精神看護専門看護師 後藤優子様
スーパーバイジー:医療法人昌和会見立病院
次長兼地域連携センター長（精神看護専門看護師） 熊本勝治様
第二部 講演
講演テーマ「衝動性の高い人へのストレングス志向の高度看護実践」
講師 長谷川病院 精神看護専門看護師 後藤優子様
第三部 事例検討会
事例提供：医療法人翠会 八幡厚生病院

169

看護学部／臨床看護学系

職名

准教授

氏名

渡邉 智子

１．教員紹介・主な研究分野
筑豊地域に住んで、Respect という Key 概念に出逢い、身体の動きが、暮らしぶりや価値観に影響していることを実感しました。行き着いた関心は、認知症があっても高齢者が健康な暮らしを送る上での支障となる不定愁訴を自ら管理する方法についてです。まず、高齢者が身体の動きをよくするための評価・介入する方法として、M-Test（身体の動きに伴って引き起こされる様々な症状を指標にして診断および治療を行うメソッド）の有用性を検討しています。MTest を用いて、身体感覚に焦点をあて、ストレッチを行っていますが、健康サロンを継続して、3 年になりますが、高齢者の方々自ら、健康サロンを継続して行く動きが出てきました。そして、ツボ刺激について、わいわいがやがや意見を出し合って、学びを深めているところです。
２．研究業績
②その他最近の業績<学会発表>
・ 岡野ひとみ，白川あすか，松岡晶子，宝来和恵，北澤明美，今仁世都代，舟越千絵，渡邉智子 ．（2016）．上部消化管内視鏡検査を受ける高齢者への視覚媒体使用の有用性．第 47 回日本看護学会-慢性期看護，鳥取．
・ 梅木美恵，迎田直美，樋口絹代，渡邉智子 ．（2016）．徘徊高齢者が住みなれた地域で暮らすための介護支援専門員の役割―徘徊高齢者支援の実態調査より―．筑豊看護学会，飯塚．
・ 渡邉智子 ,御手洗裕子,生駒 千恵,石本 佐和子,廣瀬 理絵,江上 史子,出口 敏江, 藤澤 美奈,松枝
美智子．（2016）．M-Test を活用した高齢者健康サロンでの看護師ヘルス・ボランティア活動,第 36 回日本看護科学学会学術集会,東京．
・ 御手洗裕子,渡邉智子 ．（2016）．精神科病院の看護管理者による認知症高齢者の早期退院に向けた取り組みと今後の課題—看護倫理実践に向けた環境づくり—．第 26 回日本精神保健看護学会．滋賀．
・ 田淵稔英，渡邉智子．（2017）．一般病院における認知症看護に関する研究の動向と今後の課
題．第 18 回日本認知症ケア学会．沖縄．
・ 上堂薗由紀，高島真琴，山下範子，押尾稚代，渡邉智子．（2018）．口腔ケアで開口拒否のある 認知機能低下患者への待つことの有用性，第 49 回日本看護学会慢性期看護．山形．
・ 森川佳子，里田佳代子，渡邉智子 ．
（2018）．慢性心不全高齢患者の膀胱留置カテーテルの留置日数と排尿行動との関連．日本老年看護学会第 23 回学術集会．福岡．
・ 豊増祥子，渕野由香，渡邉智子。（2018）．入院高齢者の肺炎発症と ADL に関する研究．第 28
回日本呼吸ケア・リハビリテーション学会学術集会。千葉．
・ 石川千香恵，小出昭太郎，渡邉智子 ．（2018）．一般病棟におけるがん患者の家族看護実践に関連する要因に関する研究，日本看護研究学会第 44 回学術集会．熊本．
<資格>
日本臨床倫理学会 臨床倫理認定士（臨床倫理アドバイザー）．2018．3 月．
③過去の主要業績
・ 渡邉智子 ．（2001）．痴呆症高齢者ケアの場における判断の構造．兵庫県立看護大学大学院
修士論文．
・ 渡邉智子 ．(2001)．中西睦子監修，水谷信子編著「老人看護学」（担当箇所「閉じ困りがちな高齢者」，62-71．建帛社・ 渡邉智子 ，八島妙子，茂野香おる，井上映子，杉田由加里，酒井郁子，吉本照子．（2006）．
介護老人保健施設での看護・介護職者が有する倫理的ジレンマ－高齢者の生活リズムに調整に関して－，第 36 回日本看護学会論文集―看護管理―，p392-p394．
・ 渡邉智子 ．(2010)．中西睦子監修，安酸史子編著「実践成人看護学―慢性期」（担当箇所「第3 部Ⅴ肝硬変―希望を持って生きるための支援」，143-154．建帛社．

170

３．外部研究資金
文部省科学研究費 挑戦的萌芽研究 高齢者の身体活動量維持のための M-Test を用いたセル
フマネジメントに関する研究 3,640,000 円 H27.4 –H30.3.
５．所属学会
日本老年看護学会，日本看護科学学会，日本看護研究学会，日本プライマリ・ケア連合学会，
日本臨床倫理学会，日本看護倫理学会 各会員
６．担当授業科目<学部>
ホリスティック人間論 1 単位・１年・後期，老年看護学実習Ⅰ・１単位・２年・通年，老年看
護学概論・１単位・２年・前期，老年看護学・２単位・２年・後期，老年看護学演習Ⅱ・１
単位・３年・通年，老年看護学実習Ⅱ・３単位・３年・通年，専門看護学ゼミ・２単位・３
年・通年，老年看護学演習Ⅰ・１単位・３年・前期，看護研究・２単位・３年・後期，統合
実習・２単位・４年・前期，卒業研究・２単位・４年・後期<大学院>
課題研究・４単位・修士 1 年・通年，老年看護学特論・2 単位・修士 1 年・前期，老年看護学
演習・2 単位・修士 1 年・前期，高齢者健康生活アセスメント論・2 単位・修士 1 年・前期，
老年病診断治療学・１単位・修士 1 年・前期，老年病診断治療学演習・１単位・修士 1 年・前期，高齢者看護方法論・2 単位・修士 1 年・前期，高齢者地域・家族看護方法論・1 単位・修士 1 年・後期，高齢者保健医療福祉政策・ケアシステム論・2 単位・修士 1 年・後期，終末期
高齢者看護論・2 単位・修士 1 年・後期，終末期老年看護実習Ⅰ・2 単位・修士 1 年・後期，
終末期老年看護実習Ⅱ・3 単位・修士1 年・後期， 臨床看護学特別研究・８単位・修士２年・通年
７．社会貢献活動
・ 筑豊市民大学「ヘルシーエイジングゼミ」アドバイザー
・ 田川市男女共同参画審議会委員
・ 田川市地域包括ケアシステム推進協議会（認知症支援部会）委員
・ 嘉麻市老人クラブ U 地区 健康サロン絆 1 回/月開催
８．学外講義・講演
・ 「認知症高齢者の体験世界と看護」．模擬授業 糸島高校本学訪問．2018．6 月 12 日．
・ 「～男女でともに考える～これからの介護のかたち」．平成 30 年度男女共同参画推進セミナ
ー．添田町教育委員会 社会教育課 男女共同参画推進係．2018．8 月 25 日．
・ 「認知症予防講座：認知症について知って備える」．シニアパワーアップ塾．添田町教育委員
会 社会教育課 生涯教育係．2018．12 月 5 日．
９．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践教育センター研究員

171

看護学部／臨床看護学系

職名

講師

氏名

中井 裕子

１．教員紹介・主な研究分野
総合病院内科系病棟での臨床勤務の後，2001 年に千葉県立衛生短期大学助手として着任。
2010 年 4 月に本学講師として着任し，成人看護学（急性期）の教育に携わっています。主な研究分野は周手術期看護，高齢者看護，看護教育です。主な研究テーマは周手術期患者のニーズ，高齢者に対する急性期看護，臨床での看護学生のリアリティショックを緩和するための演習方法の検討です。
２．研究業績
①最近の著書・論文<論文>
政時和美，松井聡子，村田節子，中井裕子 ：総合防災訓練に参加した学生の学習意欲と学び，
福岡県立大学看護学研究紀要，第 14 巻，2017．
②その他最近の業績<学会発表>
・ 竹井智史、中井裕子 ：看護学生のインシデントに関する文献検討，日本看護研究学会第 44 回
学術集会，熊本，2018.
・ 新名桃子、中井裕子 ：ICU における褥瘡予防の取り組みについての文献検討，日本看護研究
学会第 44 回学術集会，熊本，2018.
・ 岩﨑未典，中井裕子 ：救急看護師が受けるストレス要因に関する文献検討，日本看護研究学会第 43 回学術集会，愛知，2017.
・ 森遥香，中井裕子 ：待ち時間に対する外来患者の思いと看護，日本看護研究学会第 43 回学術集会，愛知，2017.
・ 松井聡子，政時和美，杉野浩幸，村田節子，中井裕子 ：視聴覚教材が成人看護技術演習の事
前学習に及ぼす影響―e ラーニングを使用して―，日本看護研究学会第 42 回学術集会，茨城，
2016．
③過去の主要業績
・ 中井裕子 ，比田井理恵，小林繁樹：1 看護アセスメント 患者の安全の確保と精神的援助，
小林繁樹編集，新看護観察のキーポイントシリーズ 脳神経外科，中央法規出版，2011．
・ 中井裕子 ，榎本麻里，三枝香代子，堀之内若名：成人看護学急性期実習における看護技術教
育の検討（第二報），千葉県立衛生短期大学紀要，27(1・2)，143-151，2009．
・ 三枝香代子，榎本麻里，中井裕子 ，堀之内若名：クリティカルケアの演習における教育方法の検討―患者急変時デモンストレーションの有効性についての分析―，千葉県立衛生短期大学紀要，27(1・2)，109-115，2009．
・ 中井裕子 ，堀之内若名，三枝香代子，榎本麻里：成人看護学急性期実習における看護技術教
育の検討，千葉県立衛生短期大学紀要，26(2)，105-112，2008．
・ 大谷則子，堀之内若名，中井裕子 ，榎本麻里：手術室見学実習における学び―二つの実習形
態の比較検討による考察―，OPE NURSING，21(6) ，98－108，2006．
５．所属学会
日本看護学会，日本看護科学学会，日本看護研究学会，日本看護学教育学会，日本看護技術学会，日本老年社会科学会

172６．担当授業科目
成人急性看護学・2 単位・2 年・後期 ，成人看護学演習Ⅰ・2 単位・3 年・前期 ，成人看護学演習Ⅱ・1 単位・3 年・前期，
成人急性看護学実習・3 単位・3 年・通年 ，専門看護学ゼミ・
2 単位・3 年・通年 ，統合実習・2 単位・4 年・通年 ，卒業研究・2 単位・4 年・後期，成人看護学特論・2 単位・修士 1 年・2 単位・前期，成人看護学演習・2 単位・修士 1 年・後期
９．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

173

看護学部／臨床看護学系

職名

講師

氏名

政時 和美

１．教員紹介・主な研究分野
主な研究分野は災害や救急に関する研究を行っている。また、2012 年には、リンパ浮腫指導技能者の資格を得、リンパ浮腫に関する知識と技術を取得し、「リンパ浮腫」を通じてスキンケアなど皮膚に関する勉強会を開催している。
２．研究業績
①最近の著書・論文<論文>
・ 政時和美 ,松井聡子,村田節子,中井裕子：総合防災訓練に参加した学生の学習意欲と学び，福
岡県立大学看護学部紀要,2017
・ 政時和美 ,大久保友樹,松井聡子,村田節子,笹山万紗代,中井裕子：看護学生の適正な救急車要請に関する知識と判断,福岡県立大学看護学部紀要,2018②その他最近の業績<示説>・ 政時和美,松井聡子,村田節子,中井裕子：看護学生における災害訓練体験からの学び,第 42 回看
護研究学会,茨城,2016
・ 政時和美 ,村田節子,宮園真美,今丸満美,吉田恭子,櫟直美, 杉本みぎわ,柴北早苗,吉村美奈子：訪
問看護ステーション支援に関する意識調査～キャンサー・ナーシング・カフェ」の取り組み～,第 18 回日本看護医療学会,愛知,2016
・ 松井聡子,政時和美 ,杉野浩幸,村田節子,中井裕子：視聴覚教材が成人看護技術演習の事前学習に及ぼす影響～e ラーニングシステムを使用して～,第 42 回看護研究学会,茨城,2016
・ 村田節子,宮園真美,政時和美,今丸満美,吉田恭子,櫟直美,杉本みぎわ,柴北早苗,吉村美奈子：がん療養生活の選択に影響を与えるもの〜地域で語り合うがんとの向き合い方 (第 2 報)〜,第 18回日本看護医療学会,愛知,2016
・ 堂脇遼,村田節子,政時和美 ：被災地域の支援活動に参加した看護師の精神的な変化とケアに関する文献検討,第 18 回日本看護医療学会,愛知,2016
・ 宮園真美,村田節子,政時和美 ,今丸満美,植木昭代：地域住民参加型プログラム「キャンサー・
ナーシング・カフェ」実践への課題～主催者側スタッフの実施評価調査より～,第 18 回日本看護医療学会,愛知,2016
・ 山本利香,村田節子,山崎千尋,政時和美：手術室看護師の技～患者入室から退室の場面で行われる看護技術において～, 第 43 回日本看護研究学会学術集会,愛知,2017
・ 大久保友樹、政時和美 ：看護学生の救急車利用に関する意識調査, 第 43 回日本看護研究学会
学術集会,愛知,2017
・ 村田節子、宮園真美、今丸満美、政時和美 、吉田恭子、櫟直美、杉本みぎわ、柴北早苗、吉村美奈子：患者・家族がより良いがん医療を選択できるための課題と取り組み～地域で語り合
うがんとの向き合い方（第 3 報）～, 第 19 回日本看護医療学会学術集会,愛知,2017
・ 政時和美 、村田節子、宮園真美、過能清美：健康フェアに参加した地域住民のがん支援に関する意識調査, 第 19 回日本看護医療学会学術集会,愛知,2017
・ 宮園真美、村田節子、政時和美 、今丸満美、植木昭代、過能清美：地域住民参加型イベント「キャンサー・ナーシング。カフェ」で得られたがんに関する地域看護支援の課題, 第 19 回
日本看護医療学会学術集会,愛知,2017
・ 政時和美 ：救急要請における看護学生の意識調査, 第 39 回日本看護科学学会学術集会,仙台,2017・ 山本千尋,政時和美 ,村田節子：護師に行うトリアージ教育についての文献検討，第 44 回日本
看護研究学会学術集会,熊本,2018174

・ 松井聡子,清水夏子,永尾寛子,笹山万紗代,政時和美 ：実習施設を就職先として意識するきっかけとなった看護師の魅力的な態度，第 44 回日本看護研究学会学術集会,熊本,2018
・ 政時和美 , 笹山万紗代,村田和子,大場美緒：A 地区におけるリンパ浮腫患者のケアに関する実態調査,第 38 回日本看護科学学会学術集会,愛媛,2018５．所属学会
日本看護科学学会、日本リンパ学会、日本看護研究学会、日本看護医療学会
６．担当授業科目<学部>
成人看護学概論・1 単位・2 年・前期、成人急性看護論・2 単位・2 年・後期、成人急性看護学実習・3 単位・3 年～4 年・前期～後期、成人看護学演習Ⅰ・ 1 単位・3 年・前期、成人看護学演習Ⅱ・3 単位・3 年・前期、専門看護学ゼミ・2 単位・3 年～4 年・前期、卒業研
究・2 単位・4 年・後期
７．社会貢献活動
皮膚排泄ケアセミナー企画、開催（2018.2.16）
９．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

175

看護学部／臨床看護学系

職名

講師

氏名

安河内 静子１．教員紹介・主な研究分野
1990 年から 5 年間，九州大学医学部附属病院周産母子センターで勤務後(助産師)，1996 年より 8 年間，福岡市保健福祉センターで勤務(保健師)，地域母子保健活動の実践を経験し，2004
4 月より本学に着任，現在に至る。同年 3 月国際医療福祉大学大学院保健医療学専攻課程修了(保健医療学修士)。
女性がエンパワーメントしていく過程を支援するマザークラスの開催、育児サロンの開催、小中学校での性教育など思春期保健から女性のライフサイクルを見据えた教育活動を行っている。研究分野は，妊産婦の禁煙プログラムに関する研究、乳児の皮膚と洗浄法に関する研究などに取り組んできた。今後は大学院での助産師教育に貢献できるよう臨床指導者と協同した研
究に取り組んで行きたいと考えている。
２．研究業績
①最近の著書・論文
・ 鳥越郁代，古田祐子，石村美由紀，安河内静子 ，吉田静，佐藤繭子，小林絵里子，道園亜季．
日本助産師会機関誌，助産師教育機関シリーズ－福岡県立大学大学院看護学研究科看護学専
攻助産学領域－，日本助産師会，Vol.72，No.1,56-58．2017．
・ 古田祐子，安河内静子 ．簡易型 S 皮膚洗浄法が肌トラブルを有する乳児と実施者である養育者に及ぼす影響，福岡県立大学看護学部紀要 15, 福岡県立大学,11-20. 2016.
②その他最近の業績<学会発表>
・ 安河内静子 ，古田祐子，鳥越郁代，石村美由紀，吉田静．（2018)．助産所での継続ケア実習
が助産師としてのアイデンティティ形成に及ぼす過程．第 33 回日本助産学会学術集会，福岡．
・ 吉田静，佐藤香代，佐藤繭子，小林絵里子，鳥越郁代，石村美由紀，安河内静子 ．(2017)．
「身体活性化(世にも珍しい)マザークラス」に参加した女性の子どもの「性」に関する悩みと変化．第 58 回母性衛生学術集会，兵庫．
③過去の主要業績<教材開発>
佐藤香代，安河内静子 ，吉田静，佐藤繭子，鳥越郁代，小林絵里子，藤木久美子．身体感覚活性化（世にも珍しい）マザークラスの哲学と実践．2012 年．
<論文>・ 安河内静子 .古田祐子,佐藤香代. （2015）.大学院における助産師教育に対するニーズ調査, 福
岡県立大学看護学部紀要 14, 福岡県立大学, 53-62 .
・ 古田祐子，安河内静子 ．(2012)．乳児の皮膚トラブルに対する皮膚洗浄法の有用性．日本看護技術学会誌，11(3)，35-45.
・ 安河内静子 ，佐藤香代，吉田静，石村美由紀，森純子，鳥越郁代．（2010）．医療者が「身体感覚活性化マザークラス」を体験した効果−体験録の分析から−．福岡県立大学看護学部紀要
7（2），63-71．
５．所属学会
日本助産師会、日本母性衛生学会、日本助産学会、日本看護科学学会、日本禁煙科学会、日本思春期学会、日本看護技術学会、日本看護研究学会

176６．担当授業科目<学部>
女性看護学･２単位・２年・後期，女性看護演習Ⅰ・１単位・３年・前期，女性看護学演習Ⅱ・３~４年・通年，女性看護学実習･２単位・３～４年・通年，専門看護学ゼミ・２単位・４年・前期，卒業研究・２単位・４年・後期<大学院>
ホリスティック助産学特論・1 単位・1 年・前期，ホリスティック助産学演習・1 単位・1 年・後期，助産学特論・２単位・１年・前期，基礎助産学演習・１単位・１年・前期，助産実践学
Ⅱ・４単位・通年，助産実践学Ⅲ・2 単位・1 年・後期，コミュニティ助産学特論・１単位・１年・後期，コミュニティ助産学演習・２単位・１年・後期，助産学実習Ⅰ・２単位・１
年・前期，助産学実習Ⅱ・８単位・１年・後期，助産学実習Ⅲ・２年・前期，助産学実習
Ⅳ・２年・前期，助産学実習Ⅴ・２年・２単位・後期
７．社会貢献活動・ 安河内静子 ，吉田静，佐藤繭子，小林絵里子，道園亜季．ヘルスプロモーション実践研究セン
ター事業，第 1 回親子のひろば in たがわ，田川市．（2018．6/4，6/14，6/21，6/25，7/2 計
5 回活動）
・ 石村美由紀，安河内静子 ，吉田静，佐藤繭子，小林絵里子，道園亜季．ヘルスプロモーショ
ン実践研究センター事業，福岡県立大学マザークラス（マタニティサロン）in 飯塚，飯塚市．
（2018．10/11，10/18 4 回シリーズうち 2 回活動）・ 安河内静子．性教育「第 2 次性徴とわたしたちの成長」，飯塚市内野小学校 3~6 年生，飯塚市．
（2018．9.7）
８．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

177

看護学部／臨床看護学系

職名

講師

氏名

安永 薫梨

１．教員紹介・主な研究分野
2004 年 3 月に福島県立医科大学大学院看護学研究科修士課程修了。
2004 年 4 月より本学に着任。
現在、研究に関しては、「精神科看護師が患者に怒りを向けられた際の心的安全空間維持に関する質問紙の開発」を目指し、精神科看護師を対象に質問紙調査を行っています。
教育に関しては、学生が自分自身の内と外の安全感を確かめながら、自己理解、他者理解を深めると共に、オレムーアンダーウッドのセルフケアモデルを、精神疾患を持つ患者に対し、展開できるよう講義、演習、実習を行っています。
今後も、さらに精神疾患を持つ患者の力動的な理解を深め、患者が本当に求めているもの
は、何かを探求し、患者が望む生活の実現に向け、日々、トレーニングを積みながら、教育、研究に取り組んでいきたいと思っております。
２．研究業績
①最近の著書・論文<著書>
川野雅資編. 松枝美智子,安永薫梨 (2016).精神看護学.東京；ピラールプレス.
<論文>
・ 松枝美智子, 宮﨑初, 安藤愛, 坂田志保路, 安永薫梨 , 宮野香里. (2018). 精神看護学の「経験型実習教育」における「患者ケアへの内発的動機付け」と「学生の観点から見た教授－学習活動」の自己評価の理由. 福岡県立大学看護学部研究紀要. 印刷中.
・ 松枝美智子, 坂田志保路, 宮﨑初, 安藤愛, 安永薫梨 , 宮野香里.(2018). 精神看護学の「経験型実習教育」における「学生の患者ケアへの内発的動機付け」と「学生の観点から見た教授－学習活動」との相関. 福岡県立大学看護学部研究紀要. 印刷中.
・ 安永薫梨 , 宇佐美しおり(2017). 「境界性パーソナリティ障害を持つ患者の怒りに対する看護
介入～精神看護専門看護師(CNS)への面接調査の分析から～」. 福岡県立大学看護学部研究紀要. 第 14 巻,1-9.
・ 松枝美智子,安藤愛,宮﨑初,坂田志保路,安永薫梨 ,宮野香里(2017).精神看護学の経験型実習教育
における「学生の精神看護への内発的動機付け」と「学生から見た教授―学習活動」との関連を測定する質問紙の信頼性の検証. 第 2 回臨床精神看護学研究会誌.p102-116.
②その他最近の業績<学会発表>
・ 安永薫梨,宇佐美しおり.(2019). 精神科看護師の心的安全空間の維持に関する質問紙の開発～
エキスパートパネルによる内容妥当性、
表面妥当性の検証～. 国際力動的心理療法学会第 24 年
次大会抄録,p32.
・ 安永薫梨,宇佐美しおり.(2017). 精神科看護師が患者から向けられた怒りとその対処. 国際力
動的心理療法学会第 23 年次大会抄録,p43.
・ 安永薫梨.(2016). 統合失調症患者の精神科看護師への怒りと看護介入のあり方. 国際力動的心理療法学会第 22 年次大会抄録,p25.
<国家試験問題の解説>
・ 松枝美智子,安永薫梨 ,他. (2019). 第 108 回看護師国家試験問題解説.メディカ出版.
・ 松枝美智子,安永薫梨 ,他. (2018). 第 107 回看護師国家試験問題解説.メディカ出版.
・ 松枝美智子,安永薫梨,他. (2017). 第 106 回看護師国家試験問題解説.メディカ出版.
・ 松枝美智子,安永薫梨 ,他. (2016). 第 105 回看護師国家試験問題解説.メディカ出版.

178

③過去の主要業績
・ 安永薫梨 (2015). 「精神科看護における患者から看護師への暴力(Violence)」に関する文献レビ
ュー. 日本精神保健看護学会誌, 24(1),1-11.
・ 安永薫梨. (2011) .精神疾患をもつ患者が看護師への暴力を思いとどまったその思いと試み.日
本精神保健看護学会誌.20(2),21-27.
・ 安永薫梨 . (2010). 精神科病院における患者から看護師への暴力の実態と看護の在り方～看護師に暴力を振るった患者を対象とした質問紙調査より～, 福岡県立大学看護学研究紀要,
7(2),72-81.
・ 安永薫梨 , 松枝美智子, 安田妙子, 中津川順子, 村島さい子, 中野榮子, 安酸史子(2007)経験型
精神看護実習教育ワークショップによる実習指導への効果と今後の課題 実習施設と大学協働の取り組み.福岡県立大学看護学研究紀要.5(1),p19-27.
・ 安永薫梨 . (2006). 精神科閉鎖病棟における患者から看護師への暴力の実態とサポート体制，
日本精神保健看護学会誌，15(1)，96-103．
・ 安永薫梨 . (2005). 精神科閉鎖病棟において患者から看護師への暴力が起こった状況と臨床判
断. 福岡県立大学看護学部紀要, 2(1), 11-20.
３．所属学会
PAS セルフケアセラピィ学会、日本看護研究学会、日本精神保健看護学会、日本看護科学学会、
日本看護学教育学会、日本看護協会
４．担当授業科目<学部>
精神看護学概論・2 単位・2 年・前期、精神看護学・2 単位・2 年・後期，精神看護学演習
Ⅰ・1 単位・3 年前期、精神看護学演習Ⅱ・1 単位・3 年後期~4 年前期、精神看護学実習・
2 単位・3 年後期~4 年前期，専門看護学ゼミ・2 単位・3 年・通年，統合実習・2 単位・通年，卒業研究・2 単位・4 年<大学院>（1）研究コース(臨床看護学領域精神看護学)
精神看護学特論・2 単位・1 年次・前期（2）精神看護専門看護師コース
精神看護関連法規・制度・政策論・2 単位・通年、リエゾン精神看護論・2 単位・通年、精神看護専門看護師役割実習 2 単位・通年、精神科診断治療実習・2 単位・通年、Advanced 精神看護専門看護師直接ケア実習・2 単位・通年、Advanced 精神看護専門看護師役割実習・2 単
位・通年
５．附属研究所の活動等
・ ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員
・ 大学院看護学研究科, 松枝美智子, 安永薫梨, 宮﨑初, 中本亮.平成 30 年度精神看護セミナーⅠ（2018.7.14）
・ 大学院看護学研究科, 松枝美智子, 安永薫梨, 宮﨑初, 中本亮.平成 30 年度精神看護セミナーⅡ(2017.9.15)
・ 大学院看護学研究科, 松枝美智子, 安永薫梨, 宮﨑初, 中本亮.精神看護トピックセミナーⅠ(2018.11.17)
・ 大学院看護学研究科, 松枝美智子, 安永薫梨, 宮﨑初, 中本亮.大学院公開授業(2019.1.17)
・ 大学院看護学研究科, 松枝美智子, 安永薫梨, 宮﨑初, 中本亮.平成 30 年度精神看護セミナーⅢ(2019.3.2)

179

看護学部／臨床看護学系

職名

講師

氏名

吉川 未桜

１．教員紹介・主な研究分野
主に看護学教育方法（小児）に関する研究と、看護職による子育て支援に関する研究を行っている。看護学教育方法（小児）に関する研究としては、子どもと関わる機会の少ない近年の学生が、子どもを具体的にイメージし、子どもと家族へ根拠をもって適切な看護を実践する能
力を身につけられるよう様々な演習・実習の工夫を行い、よりよい教育方法の探求を行っている。また、子育て支援に関する研究としては、病棟・外来クリニック・子育て支援センター・保育所等地域の子育て支援の現場における子育て相談・プリパレーションなど、身近な看護職による支援を探求することで、あらゆる健康段階の子どもと家族がより健康で健やかに成長発達できる子育て支援の充実を目指している。
２．研究業績
①最近の著書・論文
増滿誠・藤野靖博・櫟直美・村田節子・渕野由夏・松枝美智子・宮城由美子・鳥越郁代・吉田静・坂田志保路・山下清香・阿部眞理子・吉田恭子・江上千代美・石村美由紀・吉川未桜
・柴北早苗・原田直樹・杉本みぎわ・浦悠子、「新旧カリキュラムにおける臨地実習での看護技術習得状況」、福岡県立大学看護学研究紀要 14 巻、 2017 年 3 月．
②その他最近の業績<学会発表>
・ 田中美樹、吉川未桜 、吉田麻美、仲村彩、宮城由美子、柿木里香、松岡知美、「外来で子どもが検査・処置を受けるパパ・ママのためのプリパレーションツール第 3 弾“綿棒検査について”」、第 27 回日本外来小児科学会、2017 年 9 月、三重・ 田中美樹、吉川未桜 、柿木里香、宮城由美子、北野昭人、「外来で検査・処置を受ける子どもと家族の力を引き出すプリパレーションツールの作成」、第 34 回 熊本県小児科医会学術集会、2017 年 7 月、熊本・ 田中美樹、宮城由美子、吉川未桜 、柿木里香、青野広子、吉田麻美、仲村彩、「外来で子どもが検査・処置を受けるパパ・ママのためのプリパレーション」、第 26 回日本外来小児科学会、2016 年 8 月、高松・ 吉川未桜 、青野広子、仲村彩、吉田麻美、田中美樹、宮城由美子、「赤ちゃん先生プログラ
ムを取り入れた小児看護学演習の意義と課題～参加したママ講師・トレーナーへのアンケー
トより～」第 17 回九州・沖縄小児看護教育研究会、2016 年 8 月、沖縄
３．外部研究資金文部科学省科学研究費補助金（基盤研究 C）研究代表者，「先天性心疾患の乳幼児・家族への包括的地域子育て支援に関する研究」，260 万円，平成 29 年度～平成 31 年度．
５．所属学会
日本看護科学学会・日本小児看護学会・日本看護研究学会・日本小児保健協議会・日本保育園保健学会・九州小児看護教育研究会・子ども健康科学学会
６．担当授業科目<看護学部>
小児看護学概論・１単位・２年前期、小児看護学・２単位・２年後期、小児看護学演習Ⅰ・
１単位・３年前期、小児看護学演習Ⅱ・１単位・３年後期～４年前期、小児看護学実習・２単
位・３年前期～４年後期、統合実習・２単位・４年通年、専門看護学ゼミ・２単位・３年通年、卒業研究・２単位・４年通年180

<人間社会学部>
子どもの保健Ⅱ・１単位・２年前期
８．学外講義・講演・ 吉川未桜 ・田中美樹・吉田麻美、子どもの健康見守り隊、健康保育（年長「”くう・ねる・あそぶ”で元気な骨に！」）．田川市中央幼稚園． 2018 年 6 月 21 日．田川市．
・ 田中美樹・吉川未桜 ・吉田麻美、子どもの健康見守り隊、健康保育（年中「すいみん電車の旅～スーパーホルモンをゲットして元気になろう」）．田川市中央幼稚園． 2018 年 6 月 21 日．
田川市．
・ 吉田麻美・田中美樹・吉川未桜 、子どもの健康見守り隊、健康保育（年少「怪獣ダマカスに負けない、元気な体になるぞ！」）．田川市中央幼稚園． 2018 年 6 月 21 日．田川市．
・ 佐藤繭子・田中美樹・吉川未桜 ・吉田麻美、子どもの健康見守り隊、健康保育（年長）「いのちってすごい～みんなの誕生日のお話」．田川市中央幼稚園． 2019 年 1 月 25 日．田川市．
・ 吉川未桜 、
田川市ファミリーサポートセンターまかせて会員養成講習会、「こんな時どうする？
③～小児看護の基礎知識編～」、2018 年 11 月 7 日．田川市.
９．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

181

看護学部／臨床看護学系

職名

講師

氏名

吉田 静

１．教員紹介・主な研究分野
1998 年から 7 年間，助産師として九州労災病院に勤務．2005 年から 1 年間本学に臨時職員として勤務後，2007 年本学に着任．2009 年 3 月，福岡県立大学大学院修士課程修了．
現在，子供の喪失経験を持つ者の悲嘆過程と医療者の支援を主な研究分野としている．
特に，子供の喪失経験を持つ人々へのケアやサポートの中心は「母親」にあり，「父親」は母親を支える役割を期待され，支援も等閑されやすい．そのためニーズを把握した上で子どもの喪失経験を持つ父親へ提供できるケアモデルを開発し，医療者の役割，課題等を明らかにする．また子どもを喪失した家族に携わる看護者へのケアや支援も検討している．
２．研究業績
①最近の著書・論文<学術論文>
・ 石村美由紀，佐藤香代，吉田静 ，道園亜希，林千絵，清田哲子．
（2017）．死産を体験した母
親の次子の妊娠・出産・育児に関する研究 (第 2 報)－次子の出産・育児体験の語りから－．
母性衛生，58(2)，346-354．
・ 吉田静 ，佐藤香代，山下恵子，増田匡裕．（2016）．「子どもを喪失した両親に携わる看護者の語りの会」の評価と今後の課題．福岡県立大学看護学部紀要 13，91-98．
・ 石村美由紀，佐藤香代，吉田静 ，林千絵，清田哲子．（2016）．死産を体験した母親の次子の妊娠出産育児に関する研究(第 1 報)－次子妊娠の体験の語りから－．母性衛生，56(4)，692700．
②その他最近の業績<学会発表>
・ 安河内静子，古田祐子，鳥越郁代，石村美由紀，吉田静 ．（2019）．助産所での継続ケア実
習が助産師としてのアイテンティティ形成に及ぼす要因．第 33 回日本助産学会，福岡．
・ 吉田静 ，佐藤香代，石村美由紀，小林絵里子，佐藤繭子，鳥越郁代．(2017)．「身体感覚活性化（世にも珍しい）マザークラス」に参加した妊婦の出産に関するイメージの変化．第 56 回
母性衛生学術集会，兵庫．
・ 吉田静 ，佐藤香代，佐藤繭子，小林絵里子，鳥越郁代，石村美由紀，安河内静子．(2017)．
「身体感覚活性化（世にも珍しい）マザークラス」に参加した女性の子どもの「性」に関する悩みと変化．第 56 回母性衛生学術集会，兵庫．
・吉田静，佐藤香代．(2017)．「子どもを喪失した両親に携わる看護者の語りの会」に参加した
看護者が語った苦悩と語り合いの効果．第31回日本助産学会学術集会，徳島．
③過去の主要業績<教材開発>
・ 佐藤香代，安河内静子，吉田静 ，佐藤繭子，鳥越郁代，小林絵里子，藤木久美子．身体感覚活性化（世にも珍しい）マザークラスの哲学と実践．2012 年．
・ 吉田静 ，佐藤香代．わが国における「おむつ」の起源．（2012）．第 53 回母性衛生学術集会，
福岡．
・ 吉田静 ，佐藤香代．子どもを喪失した夫婦に携わる看護者の学習ニーズ．（2011）．第 52 回
母性衛生学術集会，京都．
・ 吉田静 ．（2009）．子どもを喪失した父親の体験．福岡県立大学大学院修士論文，A4 版
全 68 頁．
５．所属学会
日本助産学会，日本母性衛生学会，日本死の臨床研究会

182６．担当授業科目<学部>
女性看護学概論・１単位・２年・前期，女性看護学・２単位・２年・後期，女性看護学演習Ⅰ・
１単位・３年・前期，女性看護学演習Ⅱ・１単位・３～４年・後期～前期，女性看護学実
習・２単位・３～４年・後期～前期，専門看護学ゼミ・２単位・３年・通年，卒業研究・２
単位・４年・通年<大学院>
ウイメンズヘルス特論・１単位・１年・前期，ウイメンズヘルス演習・１単位・１年・後期，
基礎助産学特論・２単位・１年・前期，基礎助産学演習・２単位・１年・通年，助産学特論・２単位・１年・前期，助産学演習・２単位・１年・後期，助産実践学Ⅰ（妊娠期）・２単
位・１年・前期，助産学実践Ⅱ（分娩期）・４単位・１年・通年，助産学実習Ⅰ（外来ケア実習）・１単位・１年・前期，助産学実習Ⅱ（周産期ケア実習）・８単位・１年・後期，助産学
実習Ⅲ（助産所実習・継続ケア実習）・２単位・２年・前期，助産学実習Ⅳ（ハイリスクケア実習）・１単位・２年・前期，助産学実習Ⅴ（マザークラス実習）・２単位・２年・後期
７．社会貢献活動
・ いのちを育む食の話～食が変われば人生が変わる～（2018.6.30）
・ 第 10 回ペリネイタル・ロス看護者研修プログラム（2018.7.15-16）
・ 第 1 回マタニティサロンムーン（2018. 9-10）・ ヘルスプロモーション実践研究センター2018 公開講座Ⅱ
0 歳から 100 歳以上までの便育教育 気持ちよい排泄と健康つくり（2018.11.27）
・ 第 11 回東アジアグリーフケアセミナー（2018.12.1-2）
・ 国際助産師の日 2018「助産師が質のよいケアで未来を拓く」（2018.12.9）
・ 平成 30 年度源流塾（実践編）カード方式で学ぶ実践的医療倫理学（2019.2.22）
・ 平成 30 年度福岡市委託事業「働くパパとママのマタニティスクール」
・ 平成 30 年度一般社団法人福岡県助産師会教育研修会
８．学外講義・講演・ 福岡県看護協会 平成 30 年度助産管理者交流会
もう一度グリーフケアを考える～その先の継続ケアのために（2018.7.28）
９．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

183

看護学部／臨床看護学系

職名

助教

氏名

江上 史子

１．教員紹介・主な研究分野
精神科看護の場における認知症高齢者の看護や、家族支援、リハビリテーション看護に関心があります。精神科における認知症ケアについては、これからも取り組んでいきたい課題の一つです。認知症高齢者と家族の支援に関する研究では、相談活動を通して、対象が築いてきた人生や価値観に寄り添う関わりの重要性を実感しています。
老いや病に向き合うことは、本人にも援助者にも哀しみや苦しみを伴うことがあります。
しかし同時に、人生の先輩としての豊かな人間性に触れ、教えられることや励まされることも多く、多様なライフスタイルのある現代の高齢社会において、人生の最後の時期である老年期を、その人らしい生活、尊厳ある人生を送るための支援に携わりたいと思っています。
２．研究業績
①最近の著書・論文
・ 江上史子 、松枝美智子、村田節子、松井聡子、永嶋由理子．A 県における高度実践看護師の雇用ニーズ調査-看護管理者が雇用しない理由とその障壁-．福岡県立大学看護学研究紀要、2016 年 3 月．
・ 松枝美智子、江上史子 、渡邉智子、松井聡子、村田節子、永嶋由理子．高度実践看護師（APN）のキャリア形成支援システム構築のあり方：APN 雇用ニーズ質問紙の信頼性の検証と A 県の医療機関等の看護管理者の雇用ニーズ．福岡県立大学看護学研究紀要、2019 年 3 月．
②その他最近の業績<学会発表>
・ 丸山泰子、檪 直美、江上史子 、家族介護者が介護困難に感じる要因と看護師への役割期待に関する研究-家族介護者への質問し調査を通して-、一般社団法人日本看護研究学会第 22 回
九州・沖縄地方学会学術集会（佐賀）、2017 年 11 月
・ 檪 直美、丸山泰子、江上史子 、尾形由起子、高齢者サロンでの認知症支援の取組の実態、一般社団法人日本看護研究学会第 22 回九州・沖縄地方学会学術集会（佐賀）、2017 年 11 月
③過去の主要業績
・ 平林美保、江上史子 、梅垣順子、松岡千代、水谷信子、高齢者看護が担う痴呆症相談活動の
課題と方向性-「高齢者もの忘れ看護相談」を通して-、兵庫県立看護大学 附置研究所推進センター研究報告集 Vol.1、p39-45、2003 年 3 月
・ 南裕子（主任研究者）、水谷信子（分担研究者）、松岡千代、平林美保、江上史子 、梅垣順子（研究協力者）、「高齢者もの忘れ看護相談」の効果-継続的利用により介護家族に生じた変化について-平成 17 年 3 月厚生労働科学研究研究費補助金 医療技術評価総合研究事業、平成
16 年度総括・分担研究報告書 p31-51、2005 年 3 月
・ 江上史子 ．精神病院に勤務する看護師の認知症高齢者の持つ力へのアプローチ-認知症高齢者の表現する力に焦点をあてて-、兵庫県立大学大学院 修士論文、2007 年 3 月
５．所属学会
日本老年看護学会、日本災害看護学会、日本認知症ケア学会、日本教師学学会、日本看護科学学会、日本看護学教育学会
６．担当授業科目
老年看護学概論・1 単位・2 年・前期、老年看護学・2 単位・2 年・後期、老年看護学実習Ⅰ・
1 単位・2 年・通年、老年看護学演習Ⅰ・1 単位・3 年・前期、専門看護学ゼミ・2 単位・3 年・通年、老年看護学演習Ⅱ・1 単位・3~4 年・後期~前期、老年看護学実習Ⅱ・3 単位・3~4 年・184

後期~前期、統合実習・2 単位・4 年・通年、専門看護学ゼミ・2 単位・4 年・前期、卒業研
究・2 単位・4 年・後期、認知症高齢者看護論・2 単位・1〜2 年・前期、認知症老年看護実習
Ⅱ・3 単位・1〜2 年・前期
７．社会貢献活動
・ 福岡県立大学看護実践教育センターの糖尿病看護認定看護師教育過程での講義（相談・1 単
位・前期）
・ 筑豊市民大学「ヘルシーエイジングゼミ」参加（通年・11 回）
・ 下牛隈公民館、健康教室実施補助（隔月）
９．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

185

看護学部／臨床看護学系

職名

助教

氏名

小林 絵里子１．教員紹介・主な研究分野
1997 年 市立名寄短期大学(現 名寄市立大学)看護学科卒業。
1999 年 神戸大学医学部保健学科看護学専攻卒業。
2008 年 北海道札幌医科大学大学院保健医療学研究科看護学専攻博士前期課程修了。
現在 神戸大学大学院保健学研究科保健学専攻看護学領域母性看護学分野博士課程後期課
程在籍中。
大学病院で 11 年間看護師、助産師として臨床（外科領域（皮膚科・形成外科）、小児科、産科周産期科）を経験後、2010 年 4 月より本大学に着任。
臨床では医療的ケアを必要としながら在宅療養へ移行する児とその家族に関するケアや、先天性の疾患を持ち、出生直後から手術までのコントロール目的に入院する児とその家族に対するケア、口唇裂・口蓋裂などの児の術前術後のケアを通した母乳育児支援、小児科病棟や、外来での母乳育児支援を重点的に取り組んできた。NICU（新生児集中治療室）や GCU で母乳育児支援の啓蒙に携わり、母親・医療スタッフへの情報提供や知識の啓蒙に努めてきた。現在は母乳育児支援に関する研究に取り組んでおり、医療スタッフが正しい知識を持って、安心して楽しく母乳育児支援ができるよう、実践に生かせる研究をしたいと考えている。
２．研究業績
①最近の著書・論文
・ 小林絵里子 ，齋藤いずみ，新野由子.（2016）.A 地区における周産期看護の現状～管理者への質問紙調査から～．福岡県立大学看護学部紀要
・ 佐藤繭子，小林絵里子 .(2016) . 看護系大学の母性看護学における母乳育児支援教育の現状と課題．福岡県立大学看護学部紀要②その他最近の業績<教材開発>
佐藤香代，安河内静子，吉田静， 佐藤繭子， 鳥越郁代，小林絵里子 ，藤木久美子. 身体活性化（世にも珍しい）マザークラスの哲学と実践,.2012.
<学会発表>
・ 小林絵里子，斎藤いずみ．
（2018）国内における周産期看護の実情～管理者への調査から～,第22 回日本看護管理学会学術集会,神戸・ 小林絵里子 ，齋藤いずみ，新野由子．(2016). A 地区における周産期看護の実情～母乳育児支援に焦点を当てて～,第 31 回日本助産学会学術集会,徳島・ 佐藤繭子,佐藤香代,吉田静,小林絵里子 ,石村美由紀,鳥越郁代.(2016) 妊婦と育児中の母親が共に集い学び合う「身体感覚活性化マザークラス」を試みて,第 31 回日本助産学会学術集会,徳島③過去の主要業績（2009）．コメディカルセッションシンポジスト 循環器領域におけるアロマセ
・ 小林絵里子 ．
ラピー．第 57 回日本心臓病学会．北海道・ 瀬尾智子．小林絵里子 ．山岸映子．多田香苗（2007）「新イノチェンティ宣言」翻訳・ 小林絵里子 ．
（2005）．
「アロマセラピーの及ぼすリラクゼーション効果(担当部分単独執筆)」．
『Aromatopia Vol.14 No.2』，フレグランス・ジャーナル社．
５．所属学会
日本助産学会，日本新生児看護学会，日本母性衛生学会，日本母性看護学会

186

看護学部／臨床看護学系

職名

助教

氏名

佐藤 繭子

１．教員紹介・主な研究分野
看護師として5年間外科系病棟で勤務、助産師として8 年勤務後、その経験を生かし、2009
年より本大学看護学部臨床看護学系助手として着任。2011 年 3 月、福岡県立大学大学院看護学研究科修了、修士（看護学）。現在に至る。
臨床では母乳育児支援の推進に携わり、母親・医療スタッフへの情報提供や知識の啓蒙に努めてきた。現在は母乳育児支援に関する研究だけでなく、性教育（幼児・児童，子を持つ親，成人）にも積極的に取り組んでいる。
２．研究業績
①最近の著書・論文<学術論文>
佐藤繭子 ，小林絵里子．(2017)看護系大学の母性看護学における母乳育児支援教育の現状と課
題．福岡県立大学看護学部紀要，14，31-39.
②その他最近の業績<学会発表>
・ 古田 祐子, 石村 美由紀, 道園 亜希, 佐藤 繭子 .（2018）．小学生の子どもを持つ保護者の家
庭での性教育に対する認識と必要とする支援. 第 38 回日本看護科学学会学術集会，愛媛．
・ 佐藤繭子 ，古田祐子，石村美由紀．（2018）．出産した女性の「産後クライシス」誘発要因～
母親の語りの分析から・性生活に焦点を当てて～．第 32 回日本助産学会学術集会，神奈川．
・ 古田 祐子, 道園 亜希, 佐藤 繭子, 石村 美由紀.（2018）.就学前の子どもに対する保護者の家庭における性教育の実態 小学生を持つ保護者を対象とした後方視的調査より．第 32 回日本
助産学会学術集会，神奈川．
・ 道園 亜希, 古田 祐子, 佐藤 繭子 , 石村 美由紀.（2018）. 小学生をもつ保護者の家庭での性教育の実態．第 32 回日本助産学会学術集会，神奈川．
・ 石村 美由紀, 古田 祐子, 佐藤 繭子, 道園 亜希．（2018）．小・中学生をもつ保護者の学校
性教育と家庭性教育に対する認識．第 32 回日本助産学会学術集会，神奈川．
・ 佐藤繭子 ，佐藤香代，吉田静，小林絵里子，石村美由紀，鳥越郁代．（2017）．妊婦と育児中の母親が共に集い学び合う「身体感覚活性化マザークラス」を試みて．第 31 回日本助産学会学術集会，徳島．
・ 吉田 静, 佐藤 香代, 石村 美由紀, 小林 絵理子, 佐藤 繭子 , 鳥越 郁代．（2017）．「身体感覚活性化(世にも珍しい)マザークラス」に参加した妊婦の出産に関するイメージの変化．第 56
回母性衛生学術集会，兵庫．
・ 吉田静，佐藤香代，佐藤繭子 ，小林絵里子，鳥越郁代，石村美由紀，安河内静子．(2017)．
「身体感覚活性化（世にも珍しい）マザークラス」に参加した女性の子どもの「性」に関する悩みと変化．第 56 回母性衛生学術集会，兵庫．
・ 佐藤繭子 ，古田祐子．（2016）．看護系女子学生の布製ナプキン使用感，第 30 回日本助産学会学術集会，京都．
③過去の主要業績<学術論文>
・ 佐藤繭子,小林絵里子．(2015）．タイ・ムアンコンケーン郡における母乳育児支援の現状．福
岡県立大学看護学部紀要，13，129-135．
・ 佐藤繭子 ，佐藤香代，安河内静子，吉田 静，鳥越郁代．（2012）．「身体感覚活性化マザークラス」を体験した看護学生の内面的変容．福岡県立大学看護学研究紀要 9(2)，63-70．
・ 佐藤繭子 ．助産師の母乳育児支援の実践に影響する要因の検討．福岡県立大学大学院看護学研究科修士論文．2011 年 3 月．
<教材開発>

187

佐藤香代，安河内静子，吉田静，佐藤繭子，鳥越郁代，小林絵里子，藤木久美子．身体感覚活性化（世にも珍しい）マザークラスの哲学と実践．2012 年
５．所属学会
日本助産学会、日本母乳哺育学会、日本助産師会、思春期学会、日本母性衛生学会、日本性科学会、日本ラクテーション・コンサルタント協会 IBCLC 会員 出版・販売事業部員
６．担当授業科目<学部>
女性看護学・２単位・２年・後期，女性看護学演習Ⅰ・１単位・３年・前期，女性看護学演
習Ⅱ・１単位・３～４年・後期～前期，女性看護学実習・２単位・３～４年・後期～前期，
専門看護学ゼミ・２単位・３年・通年，卒業研究・２単位・４年・通年<大学院>
ウイメンズヘルス特論・１単位・１年・前期，ウイメンズヘルス演習・１単位・１年・後期，
基礎助産学演習・２単位・１年・通年，助産学特論・２単位・１年・前期，助産学演習・２単位・１年・後期，助産実践学 1（妊娠期）・２単位・１年・前期，助産学実践Ⅱ（分娩期）・
４単位・１年・通年，助産学実践Ⅲ（産褥・新生児期）・２単位・１年・後期，助産学実習Ⅰ（外来ケア実習）・１単位・１年・前期，助産学実習Ⅱ（周産期ケア実習）・８単位・１年・後期，助産学実習Ⅳ（ハイリスクケア実習）・１単位・２年・前期，助産学実習Ⅴ（マザークラス実習）・２単位・２年・後期
７．社会貢献活動
・ 日本ラクテーション・コンサルタント協会 出版・販売事業部員
・ 母乳育児に関する学習会の開催「母乳育児支援を学ぶ九州教室」代表・運営
・ 福岡県助産師会子育て・女性健康支援センター相談員
・ 親子のひろば in たがわ 企画・運営（2018.6-7）
・ マタニティサロン・ムーン 企画・運営（2018.9-10）
・ 布ナプキンワークショップ 企画・運営(2018.9)<母乳育児支援に関するセミナー企画・運営>
・ 平成 30 年度 20 時間基礎セミナー（2018.6-9）
・ 第 18 回母乳育児支援を学ぶ九州教室，田川市（2018.8）
・ 平成 30 年度島根基礎セミナー（2018.9-11）
８．学外講義・講演
・ 「断乳と卒乳：どうしたらいい？」講師．博多大丸（2018.4）
・ 「男の子の健康を見守るための おちんちんケア」講師.博多大丸（2018.5）
・ 親向け性教育「こどもに伝えるせいのお話」講師.福岡市（2018.5）
・ 親向け性教育「こどもに伝えるせいのお話＆おちんちんケア」講師.福岡市（2018.6）
・ 「母乳育児は簡単♪楽しい♪知っておいてほしい母乳育児のコツ」講師.博多大丸（2018.6）
・ リーダー研修会「男らしさ・女らしさって？性の多様性を考える」講師. 粕屋町社会福祉協議会（2018.6）
・ 親向け性教育「こどもに伝えるせいのお話」講師.宗像市（2018.6）
・ 平成 30 年度 20 時間基礎セミナー ファシリテーター,福岡市（2018.6-9）
・ 香春中学校「性に関する講演会」講師，香春町（2018.7）
・ 福岡県看護協会助産師職能委員会 新人助産師合同研修(母乳育児支援)講師．福岡県看護協会（2018.7）
・ 「補完食（離乳食）の進め方・らくちん離乳食」講師．博多大丸（2018.7）
・ 長崎 20 時間基礎セミナー ファシリテーター．長崎市医師会看護専門学校（2018.7）

188

・ 子ども向け性教育「からだについていっしょにまなぼう！」講師．福岡市（2018.8）
・ 「男の子の健康を見守るための おちんちんケア」講師.福岡市（2018.8）
・ うきは市社会福祉協議会夏休み福祉体験教室「『いのち』
について考える」
講師.うきは市（2018.8）
・ 子ども向け性教育「からだについていっしょにまなぼう！」講師．ももちパレス（2018.8）
・ 「親子で学ぶ性教育」講師．そぴあ新宮（2018.9）
・ 「職場復帰が近いけど・・・おっぱいはどうする？」講師．博多大丸（2018.9）
・ 島根基礎セミナー ファシリテーター．島根大学（2018.9-11）
・ 福岡市立小田部小学校父母教師会主催人権講習会「こどもに伝えるせいの話～いのちと性とLGBT～」講師．福岡市立小田部小学校（2018.9）
・ 福岡市立小笹小学校父母教師会主催人権講習会「こどもに伝えるせいの話」講師．福岡市立小笹小学校（2018.9）
・ さいとみんなの家まちの赤ちゃん保健室事業「母乳育児の基本のき」講師．福岡市（2018.10）
・ 「断乳と卒乳：どうしたらいい？」講師．博多大丸（2018.10）
・ 「男の子の健康を見守るための おちんちんケア」講師.博多大丸(2018.11)
・ 性に関する指導推進事業 「2 年生：おへそのひみつ」講師.水巻町伊左座小学校（2018.11）
・ 保護者・教職員対象性教育「こどもに伝えるせいのお話」講師．水巻町伊左座小学校（2018.11）
・ 門司こばと幼稚園子育て講演会「幼児期の子育てについて」講師.（2018.11）
・ 福岡市立柏原小学校第 4 学年保健指導講師．福岡市(2018.12)
・ 親向け性教育「こどもに伝えるせいのお話」講師.ももちパレス．福岡市(2018.12)
・ 「母乳育児は簡単♪楽しい♪知っておいてほしい母乳育児のコツ」講師.博多大丸（2019.1）
・ 田川市立幼稚園 性教育講師．田川市（2019.1）
・ 福岡県立朝倉東高校出前講座「性に関する講演会」講師．朝倉市（2019.2）
・ 性の健康に関する事業「布ナプキンワークショップ」講師.福岡市(2019.2)
・ 福岡市立こばと保育園保護者講演会「こどもに伝えるせいのお話」講師．福岡市（2019.2）
・ 平成 30 年後期講演会・公開講座「～学校では教えてくれない～子どもに伝えたい性のはなし」
講師．北九州市立大学（2019.3）
・ 水巻町立頃末小学校第 6 学年保健指導講師．福岡市(2019.2)
・ 田川市男女共同参画センターゆめっせ男女共同参画研修会「親だからこそ知っておきたい子どもへの性の伝え方」講師．田川市（2019.3）
・ ハピネス保育園職員研修「いまここにいる奇跡」講師．福岡市（2019.3）
９．附属研究所の活動等
・ ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員
・ 女性と子どものためのスペース「ら・どんな☆まんま」母乳育児支援
・ 性の健康に関する事業

189

６．担当授業科目<学部>
女性看護学・2 単位・2 年・後期，女性看護学演習Ⅰ・2 単位・3 年・前期，女性看護学演習Ⅱ・1 単位・3 年後期~4 年前期，女性看護学実習・2 単位・3 年後期～4 年前期，専門看護学ゼミ
・2 単位・4 年・前期，卒業研究 2 単位・4 年・後期，専門看護学ゼミ・2 単位・3 年・通年
<大学院>
基礎助産学演習・2 単位・1 年・通年，助産学特論・2 単位・1 年・前期，助産学演習・2 単位
・1 年・通年，ホリスティック助産学特論・2 単位・1 年・前期，ホリスティック助産学演習・
2 単位・1 年・後期，助産実践学Ⅱ（分娩期）・4 単位・1 年・通年，助産実践学Ⅲ（産褥・新生児期）・2 単位・1 年・後期，助産実践学Ⅳ（ハイリスクケア）・2 単位・1 年・後期，助産学実習Ⅰ（外来ケア実習）
・1 単位・1 年・前期，助産学実習Ⅱ（周産期ケア実習）
・8 単位・1
年・後期，助産学実習Ⅲ（助産所実習・継続ケア実習）・2 単位・2 年・前期，助産学実習Ⅳ（ハイリスクケア実習）・1 単位・2 年・前期，助産学実習Ⅴ（マザークラス実習）
・2 単位・2
年・後期
７．社会貢献活動
・ NPO 法人日本ラクテーション・コンサルタント協会理事・広報事業部員
・ 母乳育児支援を学ぶ北海道教室事務局
・ 母乳育児支援を学ぶ九州教室事務局
・ 九州母乳育児支援セミナー 代表<母乳育児支援に関するセミナー企画・運営>
・ 平成 30 年度第 1 期 20 時間基礎セミナー（2018.5 月~7 月）
・ 平成 30 年度第 2 期 20 時間基礎セミナー（2018.9 月~12 月）
・ 第 44 回母乳育児学習会 in 神戸(2018.7)
・ 第 18 回母乳育児支援を学ぶ九州教室（2018.8）
・ 第 8 回母乳育児支援 20 時間基礎セミナーin 長崎市医師会看護専門学校助産学科（2018.7）
８．学外講義・講演・ 小林絵里子 他．
（2018)．第 8 回母乳育児支援 20 時間基礎セミナーin 長崎市医師会看護専門学
校助産学科 ファシリテーター
・ 小林絵里子 .（2018）.第 4 回母乳育児支援 20 時間基礎セミナーin 鹿児島 ファシリテーター
・ 小林絵里子 .（2018）.第 23 回~第 24 回福岡県立大学新生児蘇生法講習会「専門」コース イ
ンストラクター・ 小林絵里子 ．
（2018）.第 7 回~第 10 回福岡県立大学新生児蘇生法講習会「スキルアップ」コース インストラクター
・ 小林絵里子 ．
（2018）.福岡県看護協会助産師職能委員会 院内助産スキルアップ研修(母乳育児支援)講師
９．附属研究所の活動等
・ ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員
・ 女性と子どものためのスペース「ら・どんな☆まんま」主催，新生児蘇生法講習会・母乳育児相談190

看護学部／臨床看護学系

職名

助教

氏名

道園 亜希

１．教員紹介・主な研究分野
福岡県立大学大学院看護学研究科にて修士を取得。
主な研究分野は、幼少期・思春期における性の健康に関する研究（助産学分野）。
２．研究業績
①最近の著書・論文
・ 道園亜希 、佐藤香代、石村美由紀、小学校教諭が行った性教育の体験、2017 年 7 月、母性衛
生、vol.58 no.2、pp412－419
・ 石村美由紀、佐藤香代、吉田静、道園亜希 、林千絵、清田哲子、死産を体験した母親の次子の妊娠・出産・育児に関する研究(第 2 報)－次子の出産・育児体験の語りから－、2017 年 7月、母性衛生、vol.58no.2、pp346－354②その他最近の業績<学会発表>
道園亜希 、古田祐子、石村美由紀、佐藤繭子、小学生の子どもをもつ親の家庭での性教育の実態、第 32 回日本助産学会学術集会、横浜、2018 年③過去の主要業績
道園亜希 、佐藤香代、石村美由紀、小学校教諭が行った性教育の体験、2017 年 7 月、母性衛生学会誌、vol.58 no.2、pp412－419

５．所属学会
日本助産学会、母性衛生学会
６．担当授業科目（補助）女性看護学・2 単位・2 年・後期、女性看護学演習Ⅰ・2 単位・3 年・前期、女性看護学演習
Ⅱ・1 単位・3 年後期～4 年前期、女性看護学実習・2 単位・3 年後期～4 年前期、専門看護学
ゼミ・2 単位・4 年・前期、専門看護学ゼミ・2 単位・3 年・通年
７．社会貢献活動
幼稚園・小学校・中学校・保護者を対象とした性教育講演会（計 8 回）
９．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

191

看護学部／臨床看護学系

職名

助教

氏名

中本 亮

１．教員紹介・主な研究分野
精神科病院で看護師として，その後 2 年課程看護専門学校，3 年課程専門学校で看護学生の教育に従事した．2015 年福岡県立大学大学院看護学研究科看護教育学を修了し，2016 年に精神看護学領域に着任．
専門分野は看護教育学，精神看護学で現在は主に精神看護学実習教育に携わっている．学
習上の課題に対して学生との対話を通して，学生が「わかる」経験を積み重ねていき，「もっと知りたい」という意欲を高められるよう支援していきたいと考えている．
研究の分野は学習者の主体的学習行動を促進するための方略に関する研究を行っている．
２．研究業績
①最近の著書・論文<論文>
・ 中本亮 ，石田智恵美．自己調整学習を導入した授業を経験した学生の自己効力感の特徴 －自由記述をコレスポンデンス分析して－，福岡県立大学看護学研究紀要，13，67-74．2016
年3 月・ 増滿 誠，松村智大，中本亮 ，馬場保子，谷多江子，小浜さつき，石本祥子，姫野深雪，佐藤亜紀．看護大学生の所属大学を超えた交流の効果の検討，福岡県立大学看護学研究紀要，
13，51-56，2016 年 3 月
・ 中本亮 ，増滿誠，別城佐和子，佐多愛子，生駒千恵，松浦賢長．2 型糖尿病患者を対象としたうつ状態と QOL との相関分析，福岡県立大学看護学研究紀要，2019 年予定<その他執筆>・ 第 105 回看護師国家試験「精神看護学」解説（分担）．メディカ出版．2016 年 3 月
・ 第 106 回看護師国家試験「精神看護学」解説（分担）．メディカ出版．2017 年 3 月
・ 第 107 回看護師国家試験「精神看護学」解説（分担）．メディカ出版．2018 年 3 月
・ 第 108 回看護師国家試験「精神看護学」解説（分担）．メディカ出版．2019 年 3 月予定
・ 増滿誠，中本亮 ，生駒千恵，石本佐和子，佐多愛子，松浦賢長，劉宇，赤司千波．2 型糖尿病
患者におけるうつ傾向と QOL との関連に関する日中比較研究と予防介入プログラムの構築．平成 28 年度研究奨励交付金（プロジェクト研究）報告書．
・ 中本亮 ，石田智恵美，松枝美智子，宮﨑初，四本優子．臨地実習における看護学生の「主体性」の概念分析．平成 29 年度研究奨励交付金（若手奨励研究）報告書．
②その他最近の業績<学会発表>
・ Michiko Matsueda, Tomoko Watanabe, Kaori Yasunaga, Hajime Miyazaki, Ryo Nakamoto,
Makoto Masumitsu, Fumiko Egami, Rie Hirose, Ai Ando：A literature review on caring
in clinical nursing practice of nursing students，The 3rd International Conference
on Caring and Peace in Fukuoka，March，2017.
・ 石田智恵美，中本亮 .看護学生の体温・血圧測定方法の判断基準とその理由. 日本教育工学会
第 33 回全国大会 島根，2017 年 9 月
・ 井上真実，中山初美，津田徹，中本亮 ，石田智恵美.看護師を対象とした研修プログラムの開発 第 1 報～セルフマネジメント教育の向上を目指して～.日本呼吸ケア・リハビリテーショ
ン学会第 27 回学術集会 宮城，2017 年 11 月
・ 中本亮 ，増滿誠，生駒千恵，別城佐和子，佐多愛子，松浦賢長.2 型糖尿病患者を対象としたうつ状態の程度と QOL との関連. 日本看護科学学会第 37 回学術集会 宮城，2017 年 12 月.

192

・ 松枝美智子，池田智，増滿誠，中本亮 ，畑辺由起子，入江正光，山下真範，宮﨑初，中島充代.各都道府県の精神科平均在院日数と各都道府県のリソースナース数や養成課程数との関連.
日本看護科学学会第 37 回学術集会 宮城，2017 年 12 月
・ 池田智，松枝美智子，増滿誠，中本亮 ，畑辺由起子，入江正光，山下真範，宮﨑初，中島充代.病院に勤務する精神看護専門看護師の配置と活用に関する要因. 日本看護科学学会第37 回
学術集会 宮城，2017 年 12 月.
・ 増滿誠，上田智之，中本亮 ，池田智，葛原誠太，松村智大，森雄太，有安直貴，木村涼平.若手看護教師能力向上プロジェクト(第4 弾)～ちょっと気になる学生の支援のイロハを考えよう～. 日本看護科学学会第 37 回学術集会 宮城，2017 年 12 月.
・ 池田智，松枝美智子，増滿誠，宮﨑初，中本亮，畑部由起子，入江正光．各都道府県における精神科病院の平均在院日数、病床数と精神保健医療職者数の関連．日本精神保健学会第 28 回
学術集会・総会 東京．2018 年 6 月
・ 松枝美智子，池田智，増滿誠，宮﨑初，中本亮 ，畑辺由起子，入江正光．自殺率と各都道府県の精神保健医療に携わる看護師をはじめとするゼネラリスト数との関連．日本精神保健学会第28 回学術集会・総会 東京．2018 年 6 月
・ 松枝美智子，池田智，増滿誠，宮﨑初，中本亮 ，畑辺由起子，入江正光．各都道府県の自殺率と各精神保健医療に携わるリソースナース数の関連．日本精神保健学会第 28 回学術集会・総会 東京．2018 年 6 月
・ 石田智恵美，中本亮 ．アクティブラーニングによる看護学生の思考を促す演習の開発．日本教育工学会第 34 回全国大会 宮城，2018 年 9 月③過去の主要業績<学会発表>
・ 中本亮 ，石田智恵美．自己調整学習を導入した精神看護学の授業効果．日本教育工学会 第31 回全国大会，東京．2015 年 9 月
・ 石田智恵美，中本亮 ．看護学生の知識の構造化を目指した講義・演習・実習連携授業に関する研究．日本教育工学会 第 31 回全国大会 東京，2015 年 9 月
５．所属学会
日本教育工学会，日本看護科学学会，日本精神保健学会，国際ケアリング学会
６．担当授業科目<学部>
精神看護学概論・1 単位・2 年・前期、精神看護学・2 単位・2 年・後期、精神看護学演習Ⅰ・
1 単位・3 年・前期、精神看護学演習Ⅱ・1 単位・3 年・通年、精神看護学実習・2 単位・3～4
年・通年、統合実習・2 単位・4 年・通年、専門看護学ゼミ・2 単位・3 年・通年、卒業研究・
2 単位・4 年・通年
７.社会貢献活動
看護実践教育センター兼任講師（糖尿病認定看護師課程「対人関係」「疾病受容やセルフケア行
動への支援―認知行動療法―」担当）
８．学外講義・講演・ 「アンガーマネジメント」福岡県看護協会北九州 1 地区支部研修会，2018 年 2 月
・ 「看護学実習の位置づけと臨地実習指導者の役割について」独立行政法人労働者健康安全機構
九州労災病院門司メディカルセンター，2018 年 7 月
・ 「教育者に必要な教材化能力について（理論編）」独立行政法人労働者健康安全機構九州労災病院門司メディカルセンター，2018 年 9 月

193

・ 「教育者に必要な教材化能力について（実践編）」独立行政法人労働者健康安全機構九州労災病院門司メディカルセンター，2018 年 12 月
・ 「人材育成について～信念対立を中心に～」医療法人社団松涛会安岡病院，2019 年 1 月
９.附属研究所の活動等
・ ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員
・ 大学院看護学研究科精神看護セミナーⅠ・Ⅱ・Ⅲ

194

看護学部／臨床看護学系

職名

助教

氏名

廣瀬 理絵

１．教員紹介・主な研究分野
2009 年 3 月、福岡県立大学大学院修士課程修了し、12 月にがん看護専門看護師を取得しました。その後、超高齢社会である筑豊地域にある医療機関で 5 年間、がん看護専門看護師として活動してきましたが、「がん」と共に生きる方だけでなく、「老い」を生きる人、高齢者を対象としたエンド・オブ・ライフ・ケアの必要性と困難さを痛感するとともに、ケアの喜びを実感してきました。高齢者が尊厳をもって生を全うするためには、家族や医療者の代理意
思決定だけでなく、たとえ認知機能が低下していても、高齢者自身を尊重し、安心して意志を表現できるように過程を支えることが必要です。
今後も老いや病をもちながらも高齢者がその人らしく生活できるためにどのような支援が必要であるか、高齢者を対象としたエンド・オブ・ライフに関する研究に取り組んでいきた
いと考えています。
２．研究業績
②その他最近の業績
・ 渡邉智子，御手洗裕子,生駒千恵，石本佐和子，廣瀬理絵 ，江上史子，出口敏江，藤澤美奈，
松枝美智子．（2016）．M-Test を活用した高齢者健康サロンでの看護師ヘルス・ボランティ
ア活動の可能性，第 36 回日本看護科学学会学術集会，東京．
・ 森崎直子，工藤昌子，廣瀬理絵 ．（2016）．在宅要介護高齢者の口腔関連 QOL と栄養状態，
日本老年看護学会第 21 回学術集会，埼玉．
・ 廣瀬理絵 ,渡邉智子.（2017）.がん看護専門看護師が行う高齢がん患者の意思決定支援,日本看護科学学会第 37 回学術集会,仙台.
・ 廣瀬理絵 ,仲村亜依子,井原資子,渡邉智子（2018）.急性期病院における看護師を対象とした倫理教育方法の検討, 日本臨床倫理学会 第 6 回年次大会,東京.
③過去の主要業績
・ 廣瀬理絵 ．（2009）．乳がん術前後化学療法中の患者に対する心理・社会的グループ療法の有効性-前向きな療養態度を獲得していく契機とその要因-,福岡県立大学看護学研究科修士論
文．
・ 廣瀬理絵 ，渡邊智子，小島リヨ子，浦田真澄美, 藤本弘美．（2010）．一般病棟における緩和ケアに携わるリンクナースのサポートシステムづくり リンクナースへの教育と啓発にむ
けての現状分析，第 40 回日本看護学会論文集:看護管理，p51-53．
・ 廣瀬理絵 ，渡邉 智子，藤本 弘美，安永 一美，伊福 セツ子，小島リヨ子．（2010）．リンクナースの教育と啓蒙に向けたサポートシステムの構築 ，看護展望，Vol35（9），p0842-0847．
・ 廣瀬理絵 ．
（2010）．がん看護専門看護師としての活動， 福岡県病院協会，ほすぴたる（No．
630），p4-6．
・ 廣瀬理絵 ，渡邉 智子．（2012）．終末期がん患者の意思決定への支援 意思決定内容とプロセスからの考察，第 26 回日本がん看護学会学術集会，島根．
・ 廣瀬理絵 ，伊福 セツ子，藤本 弘美，渡邉 智子．（2012）．医療チームとしての課題～がん相談内容からの分析～，日本看護倫理学会 第 5 回年次大会，東京．
５．所属学会
公益社団法人福岡県看護協会，公益社団法人日本看護協会，一般社団法人日本がん看護学会，
特定非営利活動法人日本緩和医療学会，日本 CNS 看護学会，日本看護倫理学会，日本老年看護学会，日本看護科学学会，日本臨床倫理学会

195６．担当授業科目<学部>
老年看護学概論・1 単位・2 年・前期、老年看護学・2 単位・2 年・後期、老年看護学実習
Ⅰ・ 1 単位・2 年・通年、老年看護学演習Ⅰ・1 単位・2 年・前期、老年看護学演習Ⅱ・1
単位・3~4 年・後期~前期、老年看護学実習Ⅱ・3 単位・3~4 年・後期~前期、統合実習・２
単位・４年・前期<大学院>
コンサルテーション論・2 単位・修士 1 年・前期
７．社会貢献活動
・ 筑豊市民大学「ヘルシー・エイジングゼミ」参加
・ 一般社団法人福岡県社会保険医療協会社会保険病院 がん看護専門看護師活動
・ 臨床倫理認定士（臨床倫理アドバイザー）
・ 介護認定審査委員（2 回/月）
８．学外講義・講演・ LNEC-J コアカリキュラム看護師プログラム研修会，国立病院機構熊本医療センター 講
師・ファシリテーター, 2018 年８月
・ LNEC-J コアカリキュラム看護師プログラム研修会，国家公務員共済組合連合会 浜ノ町病院 講師・ファシリテーター, 2018 年 10 月
・ 「基本的な看護過程」，飯塚市立病院 講義，2018 年 ７月
・ 「看護研究指導」, 飯塚市立病院 講師，2018 年 6 月,8 月,9 月,12 月
・ 「看護倫理研修会」, 飯塚市立病院 講義，2019 年１月
・ 「看護研究発表会」, 一般社団法人福岡県社会保険医療協会社会保険病院 講評，2019 年 2 月
・ 「看護研究発表会」, 飯塚市立病院 講評，2019 年 2 月
９．附属研究所の活動等
・ 福岡ヘルシー・エイジングケア研究会
・ ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

196

看護学部／臨床看護学系

職名

助教

氏名

松井 聡子

１．教員紹介・主な研究分野
看護師として外科・循環器内科での臨床経験を経て，2013 年より本学に着任し，成人看護学
領域における急性期看護教育に携わっている．
実践レベルでの看護技術習得を目指し，授業デザイン研究やｅラーニングシステムなど学習環境に関する研究を行っている．また，臨地実習での質の高い教育を実現するために，臨地実習施設の看護師と実習教育に関する共同研究を進めている．
２．研究業績
①最近の著書・論文
・ 政時和美，松井聡子 ，村田節子，中井裕子．総合防災訓練に参加した学生の学習意欲と学び．
福岡県立大学紀要，14（1），2017．
・ 江上史子，松枝美智子，村田節子，松井聡子 ，永嶋由里子．Ａ県における高度実践看護師の雇用ニーズ調査‐看護管理者が雇用しない理由とその障壁‐．福岡県立大学紀要，13，2016．
②その他最近の業績<学会発表>．医療機関等の・ 松枝美智子，江上史子，渡邉智子，松井聡子 ，村田節子，永嶋由理子．
（2017）
看護管理者の，CNS コースに学生の能力強化に関する要望．日本看護研究学会第 43 回学術集会．東海福祉大学 東海キャンパス．愛知．
・ 清水夏子，松井聡子 ．
（2017）．看護大学生に対する「東洋医学概論」の授業効果．第 27 回日
本看護学教育学会．沖縄コンベンションセンター．沖縄．
・ 政時和美，松井聡子 ，村田節子，中井裕子．
（2016）．総合防災訓練に参加した学生の学習意欲と学び．日本看護研究学会第 42 回学術集会．つくば国際会議場．茨城．
．Ａ県内医療機・ 松枝美智子，松井聡子 ，江上史子，渡邊智子，村田節子，永嶋由里子．
（2015）
関等の看護管理者によるＡＰＮ教育のあり方に関する要望．日本看護科学学会学術集会．広島
国際会議場．広島．
③過去の主要業績
・ 松井聡子 ，政時和美，杉野浩幸，村田節子，中井裕子．視聴覚教材が成人看護技術演習に及ぼした効果～e ラーニングシステムを使用して～．福岡県立大学紀要，12，2015．
・ 政時和美，松井聡子 ，笹野莉奈，村田節子，中井裕子．Ａ地区におけるＡＥＤの配置に関する調査研究．福岡県立大学紀要，12，2015．
・ 松枝美智子，坂田志保路，安永薫梨，浅井初，梶原由紀子，北川明，中野榮子，安酸史子，安田妙子，政時和美，松井聡子 ：精神科超長期入院患者の復帰援助レディネス尺度の検討：因子分析と信頼性の検証．福岡県立大学紀要，9（1），2011．
５．所属学会
日本看護科学学会，日本看護研究学会，日本看護学教育学会，日本看護医療学会
６．担当授業科目<学部>
成人看護学概論・1 単位・2 年前期，成人急性看護学・2 単位・2 年後期，成人看護学演習Ⅰ・
1 単位・3 年前期，成人看護学演習Ⅱ・1 単位・3 年前期，成人急性看護学実習・3 単位・3 年
後期～4 年前期，専門看護学ゼミ・2 単位・4 年前期，専門看護学ゼミ・2 単位・3 年通年，卒
業研究・2 単位・4 年後期

197

９．附属研究所の活動等
福岡県立大学ヘルスプロモーション実践センター兼任研究員

198

看護学部／臨床看護学系

職名

助教

氏名

宮﨑 初

１．教員紹介・主な研究分野
大学病院(消化器内科)、精神科単科病院(急性期病棟)にて勤務後、大学院に進学。2007 年高
知女子大学大学院看護学研究科修士課程看護学専攻修了。その後、再度精神科単科病院にて外来、アルコール病棟、慢性期病棟に勤務し、同時にプレ精神看護専門看護師、副看護師長の役割を担った。2010 年 12 月日本看護協会認定の精神看護専門看護師を取得。2011 年より本学に着任。同時に非常勤精神看護専門看護師としても、病院に出向き、精神科看護師の健康を保ちつつ、楽しみながら看護ができるように支援している。
教育に関しては、将来看護職者として働く時に必要なコミュニケーション能力の向上と共に、問題指向にならず患者の体験していることを踏まえつつ、持っている力・ニーズをもとに患者や家族にアプローチできるように学生を育てていきたいと思っています。
研究内容のキーワード：「当事者研究、当事者の体験」「地域移行・地域定着支援」「外来」
２．研究業績
①最近の著書・論文
・ 宮﨑初 .(2019). 精神科外来看護師が患者の「何か変」を察知する要素.福岡県立大学看護学研
究紀要,16,(掲載予定)
・ 松枝美智子,坂田志保路,宮﨑初 ,安藤愛,安永薫梨,宮野香里.(2018).精神看護学の「経験型実習教育」における「学生の患者ケアへの内発的動機付け」と「学生の視点から見た教授－学習活動」との相関. 福岡県立大学看護学研究紀要,15, 1-11
・ 松枝美智子, 宮﨑初 ,坂田志保路,安藤愛,安永薫梨,宮野香里.(2018).精神看護学の「経験型実習教育」における「学生の患者ケアへの内発的動機付け」と「学生の視点から見た教授‐学習活動」の自己評価の理由. 福岡県立大学看護学研究紀要,15, 13-23
・ 松枝美智子,安藤愛,宮﨑初,坂田志保路,安永薫梨,宮野香里.(2017).精神看護学の経験型実習教育
における「学生の精神看護への内発的動機づけ」と「学生から見た教授―学習活動」との関連を測定する質問紙の信頼性の検証. 第 2 回臨床精神看護学研究会誌.102-116
・ 川野雅資編,宮﨑初 ,松枝美智子,宮野香里,安永薫梨,坂田志保路.(2016). 看護実践 Science
Nursing 精神看護学(家族機能の評価),110-117,東京, ピラールプレス
・ 川野雅資編,松枝美智子,宮﨑初 , 宮野香里,安永薫梨,坂田志保路.(2016). 看護実践 Science
Nursing 精神看護学(対人関係論),36-44,東京, ピラールプレス
・ 川野雅資編,松枝美智子, 宮野香里,宮﨑初 ,安永薫梨,坂田志保路.(2016). 看護実践 Science
Nursing 精神看護学(重篤で難治性の精神障害を持つ人の看護),200-204,東京, ピラールプレ
ス・ 川野雅資編,松枝美智子, 安永薫梨, 宮﨑初 ,宮野香里,坂田志保路.(2016). 看護実践 Science
Nursing 精神看護学(不安障害と看護),190-193,東京, ピラールプレス②その他最近の業績<学会発表>
・ 松枝美智子,池田智,増滿誠,宮﨑初 ,中本亮,畑辺由紀子,入江正光.自殺率と各都道府県の精神保健医療に携わる看護師をはじめとするゼネラリスト数との関連. 日本精神保健看護学会第 28回学術集会・総会.2018 年 6 月
・ 松枝美智子,池田智,増滿誠,宮﨑初,中本亮,畑辺由紀子,入江正光. 各都道府県の自殺率と各精神保健医療に携わるリソースナース数との関連. 日本精神保健看護学会第 28 回学術集会・総会.2018 年 6 月
・ 澤田和規,宮﨑初 .精神科身体合併症病棟の看護ケアに肯定的な価値観を見出すための取り組み―『エンド・オブ・ライフ』を見据えた“高齢者看護”の視点を通して. 日本精神科看護専門
学術集会 in 石川. 2017 年 12 月

199

・ 池田智,松枝美智子,増滿誠,中本亮,畑辺由起子,山下真範,入江正光,宮﨑初 ,中島充代. 病院に勤務する精神看護専門看護師の配置と活用に関する要因. 第 37 回日本看護科学学会学術集会.2017 年 12 月
・ 松枝美智子,池田智,増滿 誠,中本 亮,畑辺由起子,入江正光,山下真範,宮﨑初 ,中島充代. 各都道府県の精神科平均在院日数と各都道府県のリソースナース数や養成課程数との関連. 第 37 回
日本看護科学学会学術集会.2017 年 12 月
・ Michiko Matsueda, Tomoko Watanabe, Kaori Yasunaga, Hajime Miyazaki, Ryo Nakamoto,
Makoto Masumitsu, Fumiko Egami, Rie Hirose, Ai Ando：A literature review on caring inclinical nursing practice of nursing students，The 3rd International Conference on Caring
and Peace in Fukuoka，2017.
③過去の主要業績
・ 宮﨑初 .精神科外来看護師の診療待ち患者に対する臨床判断のプロセス.2012～2015 年科学研
究費助成事業 研究成果報告書.2016 年 6 月
・ 松枝美智子,安永薫梨,宮﨑初 ,坂田志保路.経験型精神看護実習で学生が患者を心から援助した
いと思う事と教授-学習活動との関連. 第 34 回日本看護科学学会学術集会.名古屋,2014 年 11月
・ 猪狩圭介,天野昌太郎,村田尚恵,浅井初 ,黒木俊秀.(2011).精神医療従事者における職業性ストレスの検討と対策.財団法人メンタルヘルス岡本記念財団 研究助成報告集,Vol.23,23-30.
・ 浅井初 ,野嶋佐由美,畦地博子.(2009).統合失調症と診断されている発病後間もない当事者の病気とのつきあい方.高知女子大学看護学会,34 巻,1 号,29-35.
５．所属学会
日本看護協会、日本精神科看護協会、高知女子大学看護学会、日本専門看護師協議会、日本
看護科学学会、日本教師学学会、国際ケアリング学会
６．担当授業科目<学部>
精神看護概論・1 単位・2 年・前期、精神看護学・2 単位・2 年・後期、精神看護学演習Ⅰ・1
単位・3 年・前期、精神看護学演習Ⅱ・1 単位・3 年・通年、精神看護学実習・2 単位・3～4
年・通年、統合実習・2 単位・4 年・通年、専門看護学ゼミ・2 単位・3 年・通年、卒業研究・
2 単位・4 年・通年
<大学院>
精神障がい者地域移行・地域定着看護論・2 単位・修士 1 年・通年、精神看護専門看護師役割
実習・2 単位・修士 1 年・通年、Advanced 精神看護専門看護師直接ケア実習・2 単位・修士
2 年・通年、Advanced 精神看護専門看護師役割実習・2 単位・修士 2 年・通年
７．社会貢献活動
福岡県精神看護専門看護師活動促進協議会 会計兼事務局
９．附属研究所の活動等
・ ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員
・ 大学院看護学研究科, 松枝美智子, 安永薫梨, 宮﨑初, 中本亮.平成 30 年度精神看護セミナーⅠ(2018.7.14）
・ 大学院看護学研究科, 松枝美智子, 安永薫梨, 宮﨑初, 中本亮.平成 30 年度精神看護セミナーⅡ(2018.9.15)
・ 大学院看護学研究科, 松枝美智子, 安永薫梨, 宮﨑初, 中本亮.平成 30 年度精神看護セミナーⅢ(2019.3.2)

200

看護学部／臨床看護学系

職名

助教

氏名

村田 和子

１．教員紹介・主な研究分野
看護基礎教育終了後、総合病院、大学病院で看護師として ICU、CCU、心臓外科病棟で勤務しました。その後、大分大学大学院医学系研究科看護学専攻を修了し、総合病院で院内教育、新人教育などの現任教育に携わりました。看護師のキャリア形成や循環器疾患を抱える患者の看護に興味をもっています。当大学には 2018 年に着任し、成人看護学の教育に携わっています。
２．研究業績
②その他最近の業績<学会発表>
政時和美、笹山万紗代、村田和子 、大場美緒 A 地区におけるリンパ浮腫患者のケアに関する実態調査、第 18 回日本看護科学学会・学術集会、愛媛、2018 年③過去の主要業績
・ 小田正枝、下舞紀美代、安藤敬子、中西順子、村田和子 、古川秀敏、古庄夏香他、『大特集 看
護計画まで見せます！実習でよく挙げる看護診断ベスト 10』、プチナース、第 18 巻、第 13 号、2009 年 11 月、照林社
・ 宇井進、中川晋、樅山幸彦、広谷隆、田畑稔、安藤恵美子、川渕いづみ、相良恭子、星まき子、『心疾患テクニカルチェック―
菊川智恵、伊勢田礼子、村田和子 、中島千夏代、立石由紀子、
クリニカルパスにみるナーシングケア』、第Ⅰ章(4)「大動脈弁膜症」、第Ⅰ章(8)「心不全」、第、第Ⅲ章(3)「IABP」を担当、メディカ出版
Ⅰ章(9) 「感染性心内膜炎」
５．所属学会
日本看護学教育学会、日本看護科学学会、日本看護研究学会
６．担当授業科目
成人慢性看護学・2 単位・2 年・後期、成人急性看護学・2 単位・2 年・後期、成人看護学演習
Ⅰ・１単位・3 年・前期、成人看護学演習Ⅱ・１単位・3 年、前期、専門看護学ゼミ・2 単位・
3 年・通年、成人慢性看護学実習・3 単位・3～4 年・後期～前期、統合実習・2 単位・4 年・通年、卒業研究・2 単位・4 年・通年
９．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

201

看護学部／臨床看護学系

職名

助手

氏名

大場 美緒

１．教員紹介・主な研究分野
産業医科大学産業保健学部看護学科卒業。熊本大学医療技術短期大学部助産学特別専攻過程修了。看護師として内科系の臨床で勤務後、看護小規模多機能型居宅介護事業所に勤務。
2018 年に本学に着任し、成人看護学に携わっている。
臨床では、難病や脳梗塞後の麻痺などで介助が必要となった患者が、住み慣れた自宅に戻ることの困難さを感じていた。そのため、慢性疾患患者が在宅復帰する際に必要となる支援や他職種との連携について探求していきたいと考えている。
２．研究業績
<学会発表>
政時和美，村田和子，笹山万紗代，大場美緒．A 地区におけるリンパ浮腫患者のケアに関する実態調査．第 38 回日本看護科学学会学術集会．愛媛．2018
５．所属学会
日本慢性看護学会、日本看護科学学会、日本看護学教育学会
６．担当科目（補助）成人看護学概論・1 単位・2 年・前期、成人急性看護学・2 単位・2 年・後期、成人慢性看護学・2 単位・2 年・後期、専門看護学ゼミ・ 2 単位・3 年・通年、成人看護学演習Ⅰ・１単位・3 年・前期、成人看護学演習Ⅱ・１単位・3 年・前期、成人慢性看護学実習・3 単位・3
～4 年・後期～前期、統合実習・2 単位・4 年・通年、卒業研究・2 単位・4 年・通年
９．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

研究内容
脳梗塞患者の自宅退院に関する研究202

看護学部／臨床看護学系

職名

助手

氏名

笹山 万紗代１．教員紹介・主な研究分野
看護師として手術室・ＳＩＣＵでの臨床経験を経て、2017 年より本学に着任し、成人看護学領域に携わっている。技術演習では、学生が患者の状態をイメージ化し、臨床の看護技術を習得できるように関わっている。
研究では、手術室における新人看護師教育について方法や有効性などを明らかにしていきたいと考えている。
２．研究業績
①最近の著書・論文<論文>
・ 政時和美,笹山万紗代 ,大場美緒,村田和子：A 地区における看護師のリンパ浮腫ケアを実践す
るために必要な教育,福岡県立大学看護学研究紀要 第 16 巻,2019・ 松井聡子,清水夏子,永尾寛子,笹山万紗代 ,政時和美：実習施設を就職先として意識するきっかけとなった看護師の魅力的な態度, 福岡県立大学看護学研究紀要 第 16 巻,2019
・ 政時和美,大久保友樹,松井聡子,村田節子,笹山万紗代 ,中井裕子：看護学生の適正な救急車要請に関する知識と判断，福岡県立大学看護学研究紀要 第 15 巻,2018②その他最近の業績<示説>・ 政時和美,笹山万紗代 ,大場美緒,村田和子：A 地区におけるリンパ浮腫患者のケアに関する実態調査,第 38 回日本看護科学学会学術集会,愛媛,2018
・ 松井聡子,清水夏子,永尾寛子,笹山万紗代 ,政時和美：実習施設を就職先として意識するきっかけとなった看護師の魅力的な態度,日本看護研究学会第 44 回学術集会,熊本,2018５．所属学会
日本看護学教育学会、日本看護研究学会
６．担当授業科目（補助）成人看護学概論・1 単位・2 年・前期、成人急性看護学・2 単位・2 年・後期、成人慢性看護学・2 単位・2 年・後期、成人急性看護学成人看護学演習Ⅰ・１単位・3 年・前期、成人看護学演習Ⅱ・１単位・3 年・前期、成人急性看護学実習・3 単位・3 年後期～4 年前期、成人慢性看護学実習・3 単位・3 年後期～4 年前期、専門看護学ゼミ・2 単位・3 年・通年、専門看護学ゼミ・2 単位・4 年・前期 など
９．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

203

看護学部／臨床看護学系

職名

助手

氏名

仲村 彩

１．教員紹介・主な研究分野
本学を卒業し、看護師、保健師として働いた後、2016 年度より着任。看護職として小児またはその家族と関わる中で様々な諸問題を抱えて生活する方々に触れ、多くが育児に対して不安や困難を抱えていた。それによって虐待に発展するケースも見られ、育児支援において必要な社会資源が現状にマッチングしているか、疑問に感じるようになりそれを踏まえたう
えで、子ども虐待予防の視点から看護職による育児支援と育児を行っている母親や保護者のニーズバランスを把握し、地域の子どもとその家族が心身ともに健やかに生活ができるよう、
看護職の役割や専門性の探求を行っていきたいと考える。
２．研究業績
<学会発表>
・ 吉川未桜・青野広子・仲村彩 ・吉田麻美・田中美樹・宮城由美子：赤ちゃん先生プログラムを取り入れた小児看護学演習の意義と課題～参加したママ講師・トレーナーへのアンケート
より～．第 17 回九州・沖縄小児看護教育研究会．沖縄．2016 年
・ 田中美樹・吉川未桜・青野広子・吉田麻美・仲村彩 ・宮城由美子・柿木里香：外来で子どもが検査・処置を受けるパパ・ママのためのプリパレーションツール ．第 26 回日本外来小児科
学会年次集会．高松．2016 年
・ 田中美樹・吉川未桜・吉田麻美・仲村彩 ・宮城由美子・柿木里香・松岡知美：外来で子どもが検査・処置を受けるパパ・ママのためのプリパレーションツール．第 27 回日本外来小児科
学会年次集会．津．2017 年
５．所属学会
日本看護研究学会、日本小児保健協会
６．担当授業科目（補助）小児看護学概論・１単位・２年・前期、小児看護学・２単位・２年・後期、子どもの保健Ⅱ・
1 単位・２年・前期、小児看護学演習Ⅰ・１単位・３年・前期、小児看護学演習Ⅱ・１単位・３年、小児看護学実習・２単位・３年・後期、統合実習（小児）・２単位・４年・通年、専門
看護学ゼミ・２単位・４年・前期、専門看護学ゼミ・２単位・３年・通年
７．社会貢献活動
・ 田川地区保育協会田川郡支部保育士会「もしものときの応急手当～けいれん等の対応について～」．2016 年 7 月 30 日．田川市
・ 田川地区保育協会田川支部保育士会「もしものときの対応の仕方～アレルギー検査について～」．2017 年 7 月 29 日．田川市
・ 田川市立幼稚園にて健康教育を実施。年少クラス：睡眠や運動、食事の大切さを知ろう～ピーマンマンと怪獣ダマカスのパペット劇を通して～．年中クラス：からだが大きくなるヒミ
ツ～すいみん電車の旅～．年長クラス：大きくなる自分の「いのち」について．2016 年
・ 田川市立幼稚園にて健康教育を実施。年少クラス：「モリモリ食べる！強いぞ！緑のピーマン
マン！」～パペット劇を通して～．年中クラス：「ウンチはどうして出るの？～消化器探検隊～」．年長クラス：「ねっちゅうしょうにはならないぞ！」．2017 年
８．学外講義・講演
仲村彩 ．出前講義「子どもの看護について」講師．八女学院中学・高等学校．2016 年 8 月 22日
９．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

204

看護学部／臨床看護学系

職名

助手

氏名

吉田 麻美

１．教員紹介・主な研究分野
看護師として、小児科病棟・NICU・障害児訪問保育現場での訪問看護で、退院を見据えた関わりや在宅生活支援に携わってきた。これまでの経験の中で、医療的ケアを必要とする子どもその家族の想いや生活に触れ、地域で生活するための支援不足を日々感じてきた。そのため、子どもやその家族が、住み慣れた地域であたりまえに日常生活を送り社会参加できるための支援について探究したいと考えている。
２．研究業績
<学会発表>
・ 田中美樹・吉川未桜・吉田麻美 ・仲村彩・宮城由美子・柿木里香・松岡知美：外来で子どもが検査・処置を受けるパパ・ママのためのプリパレーションツール．第 27 回日本外来小児科学会年次集会．津．2017 年
・ 田中美樹・吉川未桜・青野広子・吉田麻美 ・仲村彩・宮城由美子・柿木里香：外来で子どもが検査・処置を受けるパパ・ママのためのプリパレーションツール ．第 26 回日本外来小児科
学会年次集会．高松．2016 年
・ 吉川未桜・青野広子・仲村彩・吉田麻美 ・田中美樹・宮城由美子：赤ちゃん先生プログラムを取り入れた小児看護学演習の意義と課題～参加したママ講師・トレーナーへのアンケート
より～．第 17 回九州・沖縄小児看護教育研究会．沖縄．2016 年
３．外部研究資金文部科学省科学研究費補助金（基盤研究 C）研究分担者，「先天性心疾患の乳幼児・家族への包括的地域子育て支援に関する研究」，260 万円，平成 29 年度～平成 31 年度．
５．所属学会
日本看護研究学会、日本小児保健協会、九州・沖縄小児看護教育研究会
６．担当授業科目（補助）小児看護学概論・１単位・２年・前期、小児看護学・２単位・２年・後期、子どもの保健Ⅱ・
1 単位・２年・前期、小児看護学演習Ⅰ・１単位・３年・前期、小児看護学演習Ⅱ・１単位・３年、小児看護学実習・２単位・３年・後期、統合実習（小児）・２単位・４年・通年、専門
看護学ゼミ・２単位・４年・前期、専門看護学ゼミ・２単位・３年・通年
８．学外講義・講演・ 田中美樹・吉川未桜・仲村彩・吉田麻美 ：保育看護 in 田川．田川郡保育士会学習会．「もしものときの対応の仕方～アレルギー検査について～」．2017 年 7 月 29 日．田川市・ 田中美樹・吉川未桜・仲村彩・吉田麻美 ：子どもの健康見守り隊：健康教育（年少～年長）．
田川市立幼稚園．田川市．2017 年 6 月 21 日
・ 田中美樹・吉川未桜・仲村彩・吉田麻美 ：保育看護 in 田川．田川郡保育士会学習会．「もしものときの対応の仕方～アレルギー検査について～」．2016 年 7 月 30 日．田川市・ 田中美樹・吉川未桜・仲村彩・吉田麻美 ：子どもの健康見守り隊：健康教育（年少～年長）．
田川市立幼稚園．田川市．2016 年 6 月 22 日
９．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

205

看護学部／ヘルスプロモーション看護学系

職名

教授

氏名

尾形 由起子１．教員紹介・主な研究分野
1985 年保健師として福岡県庁に勤務後，2004 年広島大学大学院保健学研究科博士課程修了。
同年，福岡県立大学看護学部地域看護学助教授，2009 年同大学看護学部ヘルスプロモーション
看護学教授に就任。
現在，超高齢多死社会において，高齢者が住み慣れた地域で療養生活を継続するための公衆衛生看護活動の検証を主な研究分野としている。具体的には，①地域住民が住み慣れた地域で暮らす続けることに対し住民が主体的に検討するための場を作ること②地域包括ケアシステ
ムを構築するための多職種協働による研修のあり方を検討すること③医療依存度の高い人々が在宅で療養生活を継続のための地域づくりの検討を主な研究テーマとしている。
上記の実践的な研究活動を通して，住み慣れた地域で介護が必要になっても，安心して暮らし続けることができる地域社会になるよう，看護職（病院看護師，訪問看護師，保健師）や多職種の方々と共に研鑽している。そして，看護師，保健師になる学生に対し，この実践的研究
活動をふまえ，地域における健康課題の解決方法について共に学びを深めている。
２．研究業績
①最近の著書・論文
・ 猪狩崇，石崎龍二，檪直美，柴田雅博，小野順子，楢橋明子，杉本みぎわ，尾形由起子 ，地域
包括ケアシステム構築に向けた人的ネットワーク形成・運営に関する一考察，福岡県立大学看護学紀要，16 巻，121-128，2019
・ 三徳和子，伊藤弘人，後藤忠雄，尾形由起子 ，眞崎直子.要介護高齢者の 10 年転機と医療機関以外での死亡に関するコホート研究，日本医療・病院管理学会誌，55(2)，5-15, 2018
・ 眞崎直子，橋本修二，川戸美由紀，尾島俊之，竹島正，松原みゆき，三徳和子，尾形由起子 .人
口動態統計に基づく東日本大震災後の自殺死亡数：岩手県・宮城県・福島県の沿岸部と沿岸部
以外の推移，日本公衆衛生学会会誌，65(4),164-169,2018
・ 尾形由起子 ，岡田麻里，檪直美，野口忍，山下清香，松尾和枝，眞崎直子，三徳和子，終末期がん療養者の満足な在宅看取りを行った配偶者の介護体験，地域看護学会誌，20(2)，2017
・ 猪狩崇，石崎龍二，檪直美，柴田雅博，小野順子，楢橋明子，杉本みぎわ，尾形由起子 ，地域
包括ケアシステム構築に向けた地域医療情報連携ネットワークシステム導入に関する一考察，
福岡県立大学看護学紀要，15 巻，83-90，2018
・ 清原智佳子，梶原由紀子，尾形由起子 ，小野順子，田中美樹，石村美由紀，江上千代美，発達障がいをもつ子どもの親を対象に行ったステッピングストーンズトリプル P 受講前後のパイ
ロットスタディ，福岡県立大学看護学紀要，15 巻，47-53，2018
・ 尾形由起子 ，社会・環境と健康 公衆衛生学 2018 年度，柳川洋，尾島俊之編著，医歯薬出版株式会社，2018
・ 尾形由起子 ，山下清香，小野順子，手島聖子，楢橋明子，中村美穂子，研究室からのメッセー
ジ，保健師ジャーナル，45（2），2017
・ 尾形由起子 ，檪直美，小野順子，吉田恭子，杉本みぎわ，阿部久美子，岡田麻里，終末期がん
療養者の配偶者による在宅看取り実現のためのセルフマネジメントに対する支援方法の検討―多職種フォーカス・グループインタビューの結果より―福岡県立大学看護学紀要，14 巻，
2017
・ Kazuko Mitoku, Naoko Masaki, Yukiko Ogata, Kazushi Okamoto，Vision and Hearing
Impairments, Cognitive Impairment, and Mortality among Long-Term Care ， BMC
Geriatrics，16，112－122，2016
・ 山下清香，小野順子，手島聖子，楢橋明子，迫山博美，尾形由起子 ，地域の介護予防活動の推進における保健師の役割―高齢者サロンの世話役及び指導員の認識から―福岡県立大学看護学部紀要，第 13 号，2016206

・ 迫山博美，小野順子，手島聖子，楢橋明子，山下清香，尾形由起子 ，地域における高齢者に対する介護予防活動の現状と課題―A 町のふれあい交流活動の分析を通して―，福岡県立大学看護学部紀要，第 13 号，2016
・ 眞崎直子，松原みゆき，森本千代子，林真二，三徳和子，尾形由起子，看護大学生における教育の進行度による子育てと家庭づくりに対する意識の実態と子育て経験によるその変化，日本
赤十字広島看護大学紀要，15，2015
・ 楢橋明子，尾形由起子 ，山下清香，小野順子，神経難病患者のために保健師が行った関係機関
調整技術，地域看護学会誌，18(2)，2015
・②その他最近の業績<学会発表>
・ Yukiko Ogata, Kiyoka Ymasita, Naoko Masaki, Kazuko Mitoku, The Development of aHome Health care Education Program for Local Residents, EFONS 2018
・ Kiyoka Ymasita, Yukiko Ogata, H Nakatani，Kimiko Nakayama， Akiko Kanefuji
Tomoko Ogawa, Clarification of the Techniques of Public Health Nurses for Promoting
Community Participation: Literature Study, EFONS 2018
・ 平塚淳子，杉本みぎわ，櫟直美，吉田恭子，山下清香，楢橋明子，中村美穂子，尾形由起子 ．
Ａ県における訪問看護師の同行訪問研修と看護師間における連携に関する研究．日本看護研究
学会 九州・沖縄地方会学術集会，長崎，2018
・ 杉本みぎわ，櫟直美，山下清香，猪狩崇，中村美穂子，平塚淳子，山本博美，尾形由起子 ．Ａ県の訪問看護ステーション交流会事業を通して見えた連携のあり方と今後の課題．日本看護研
究学会 九州・沖縄地方会学術集会，長崎，2018 年
・ 許斐樹，山下清香，尾形由起子 ，小出昭太郎．乳がん検診の受診意識と知識との関連．第 77
回日本公衆衛生学会，宮城，2018
・ 岡田麻里，矢吹正直，横山美栄子，清水めぐみ，水馬朋子，吉川ひろみ，小出恵子，尾形由起
子 ，地域包括ケアシステムづくりを目指したランチミーティング式地域ケア会議の成果 －多職種連携の活動のプロセスー，第 77 回日本公衆衛生学会，宮城，2018
・ 二宮愛璃香，山口のり子，尾形由起子 ，地域住民の看取り意思決定に対するアプローチ－地区
組織活動の促進をめざして－，第 77 回日本公衆衛生学会，宮城，2018
・ 田中美智子，江上千代美，近藤美幸，尾形由起子 ，長坂猛，働く更年期女性における睡眠評価と唾液ホルモン反応，第 17 回日本看護技術学会，青森，2018
・ 檪 直美，尾形由起子 ，小野順子，楢橋明子，杉本みぎわ，中村美穂子，猪毛尾和美，馬場順子，吉田恭子，訪問看護師の在宅医療推進のための多職種連携に関連する要因の検討，第 76 日
本公衆衛生学会，鹿児島，2017
・ 尾形由起子 ，岡田麻里，眞崎直子，檪 直美，小野順子，山下清香，三徳和子，猪毛尾和美，
馬場順子，在宅看取りの意思決定支援に対する訪問看護師の意識調査－第 3 報―，第 76 日本
公衆衛生学会，鹿児島，2017
・ 中村美穂子，尾形由起子 ，檪 直美，小野順子，楢橋明子，杉本みぎわ，吉田恭子，猪毛尾和美，馬場順子，在宅療養継続のための連携に対する訪問看護師の意識調査－第１報－，第 76 日
本公衆衛生学会，鹿児島，2017
・ 山下清香，中谷久恵，尾形由起子 ，住民参加を促進する保健師の技術に関する文献検討，第76 日本公衆衛生学会，鹿児島，2017
・ 楢橋 明子，尾形由起子 ，山下 清香，小野 順子，手島 聖子，中村 美穂子，看護系大学保健師 選択制学生の効果的な教育方法の検討，，第 76 日本公衆衛生学会，鹿児島，2017
・ 中川清子，山下 清香，尾形 由起子 ，インスリン療法を勧められ在宅で注射を開始した時期の相違による２型糖尿病患者の特徴，第 76 日本公衆衛生学会，鹿児島，2017207

・ 尾形由起子，坂本知美，河村真紀代，荒木小百合，荒木優子，山下清香，小野順子，手島聖子，
楢橋明子，中村美穂子，迫山博美，地域のソーシャル・キャピタル醸成のための自治会単位で行う介護予防事業の評価，第 75 回日本公衆衛生学会，大阪，2016
・ 山口のり子，後藤美子，尾形由起子 ，高齢者施設における看取り状況調査結果について～県と市町村の連携を通して～，第 75 回日本公衆衛生学会，大阪，2016
・ 荒木優子，河村真紀代，荒木小百合，尾形由起子，迫山博美，山本美江子，自治会単位で行う
介護予防事業－地域のソーシャル・キャピタルの醸成に向けて－，第 75 回日本公衆衛生学会，
大阪，2016<報告書>
・ 尾形由起子 ，檪直美，小野順子，吉田恭子，楢橋明子，杉本みぎわ，中村美穂子，福岡県訪問看護ステーション連携強化事業報告書，2016－2018
・ 尾形由起子 ，石崎龍二，柴田雅博，檪直美，楢橋明子，猪狩崇，杉本みぎわ，在宅医療推進における医療福祉情報に関する研究，平成 30 年度研究奨励交付金（附属研究所重点領域研究）
報告書，2016－2018③過去の主要業績
・ 尾形由起子 ，岡田麻里，檪直美，野口忍，山下清香，松尾和枝，眞崎直子，三徳和子，終末期がん療養者の満足な在宅看取りを行った配偶者の介護体験，地域看護学会誌，20(2)，2017
・ 尾形由起子 ，檪直美，小野順子，吉田恭子，杉本みぎわ，阿部久美子，岡田麻里，終末期がん
療養者の配偶者による在宅看取り実現のためのセルフマネジメントに対する支援方法の検討―多職種フォーカス・グループインタビューの結果より―福岡県立大学看護学紀要，14 巻，
2017
・ 尾形由起子 ，社会・環境と健康 公衆衛生学 2017 年度，柳川洋，尾島俊之編著，医歯薬出版株式会社，2018３．外部研究資金・ 尾形由起子（研究代表者），地域に密着した住民の主体的介護促進のための教育支援モデルの開発，文科省科学研究（基盤 C）2017－2019
・ 尾形由起子（研究代表者），地域における住民の在宅医療セルフマネジメント教育プログラムの開発，文科省科学研究（基盤 C）2014－2017
・ 尾形由起子（研究分担者，檪直美），通所サービスにおける家族介護者の介護適応を促す協同的ケアモデルに関する研究，文科省科学研究（基盤 C）2014－2017
・ 山下清香，尾形由起子 ，保健師の住民参加促進力向上教育プログラムの開発，文科省科学研究（基盤 C）2018－2020
５．所属学会
日本地域看護学会，日本公衆衛生学会，日本在宅ケア学会，日本看護科学学会，日本看護研究
学会，日本公衆衛生看護学会，日本学校保健学会，日本看護技術学会

６．担当授業科目
公衆衛生看護学Ⅰ（２単位）２年後期，家族看護論（１単位）２年前期，公衆衛生看護アセス
メント論Ⅰ（１単位）３年後期，公衆衛生看護学Ⅱ（２単位）４年前期，公衆衛生看護アセス
メント論Ⅱ（２単位）４年前期，公衆衛生看護技術論Ⅰ（２単位）４年前期，公衆衛生看護技術論Ⅱ（２単位）４年前期，公衆衛生看護学Ⅲ（１単位）４年後期，公衆衛生管理論（２単位）
４年生後期，組織協働活動論（２単位）４年後期，公衆衛生看護学実習Ⅰ（１単位）４年前期，
公衆衛生看護学実習Ⅱ（４単位）４年後期，

208

<大学院>
地域看護学特別研究（２単位）修士１年前期，地域看護学特別演習（２単位）修士１年後期，
看護研究法（２単位）修士１年前期，高齢者・地域看護論（２単位）修士 1 年前期，看護政策論（２単位）修士 1 年前期
７．社会貢献活動
・ 福岡県地域在宅推進協議会委員（H20 年度～現在に至る），地域在宅医療推進協議会員（：京築保健福祉環境事務所，嘉穂保健福祉環境事務所），宗像医師会在宅医療連携拠点事業運営委
員会（いづれも H20 年度～現在に至る）
・ 福岡県訪問看護連携強化事業（委託事業）（平成 28 年度～現在に至る）
・ 田川市地域支え合い体制づくり検討委員会（平成 26 年度～現在に至る）
・ 香春町地域福祉計画策定委員（委員長）（平成 27 年度～現在に至る）
・ みやこ町健康づくり推進委員会（委員長）（平成 27 年度～現在に至る）
・ 北九州市人権施策審議会委員（平成 27 年～現在に至る）
・ 田川保健福祉環境事務所運営協議会（平成 30 年度）
・ 福津市総合計画審議会（平成 30 年度）
・ 北九州市立病院指定管理者検討会（平成 30 年度）
・ 日本公衆衛生看護学会 査読及び座長
・ 日本地域看護学会 評議委員および査読委員
・ 日本在宅ケア学会 査読委員
・ 一般財団法人 日本看護学教育評価機構（看護学分野）理事
８．学外講義・講演・ 京築看看連携研修会（2019.2.25 行橋市）
・ 嘉穂保健所在宅推進研修会（2019.2.6 福岡県立大学）
・ 福岡県訪問看護連携強化事業報告会（2019.3.18 福岡市）
９．附属研究所の活動等
・ 田川市在宅ケア座談会：4 回/年・ ケアカフェ田川（在宅医療多職種研修会）：4 回/年
・ ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

209

看護学部／ヘルスプロモーション看護学系 職名

教授

氏名

松浦 賢長

１．教員紹介・主な研究分野
母子保健学者，思春期保健学者，性教育学者。保健学博士（東京大学）
東京大学を卒業後，同大学院に進学し，東京大学医学系研究科博士課程を修了（保健学博士）。
日本総合愛育研究所母子保健研究部に研究員として勤務後，カリフォルニア大学バークレー校
公衆衛生学部母子保健学教室に研究助手として勤務。帰国後，京都教育大学教育学部にて衛生学（学部）および学校保健学（大学院）を担当する助教授として教員養成に 10 年間携わる。再度，カリフォルニア大学バークレー校公衆衛生学部人口・家族計画学教室に助手として勤務し，
平成 15 年度から本学看護学部開設と同時に地域看護学講座教授として着任した。その後，学部改組によりヘルスプロモーション看護学系学校保健領域（養護教諭養成課程を含む）教授。
また，本学の附属図書館長を平成 20 年度から 21 年度まで兼務。平成 22 年度～23 年度には，本学の４つのセンターを有する附属研究所長を兼務。平成 24 年度，不登校・ひきこもりサポ
ートセンター長。平成 25 年度から，教員兼務理事を務める。
母子保健学 ：全国学会レベルでは，日本小児保健学会が 10 年に一度行う幼児健康度調査（平成 22 年）の委員長を務めている。国レベルでは，わが国の母子保健（健やか親子 21）については，第１回中間評価時（2005 年），第２回中間評価時（2009 年），最終評価時（2014 年）に評価研究メンバーとして九州から只一人参画し、健やか親子 21（第 2 次）策定に係った。また，長年にわたり厚生労働科学研究（山縣然太朗班）のメンバーとして政策研究を遂行してきている。わが国の産後うつ病の頻度の把握をはじめとして，研究成果が厚生労働行政政策に反映されている。わが国の乳幼児健診の標準化にいてもグランドデザインから関わり（山崎嘉久班），わが国で初めての全国標準問診項目の開発を担当した。県レベルにおいても，福岡県の乳幼児健診マニュアルの開発委員長を務めた。現在は，福岡県青少年問題協議会委員長，福岡県青少年インターネット適正利用推進協議会副委員長，福岡市こども子育て審議会副委員長，
北九州市思春期保健連絡会会長などを拝命している。平成 25 年度（12 月 1 日）には，第 26 回
日本保健福祉学会学術集会を主催。本学を保健福祉学の拠点とするべく業績を発信中である。
思春期学：学会レベルでは，日本思春期学会の常務理事および性の健康医学財団の幹事を務める傍ら，九州思春期研究会の会長として，山積する思春期の課題に取り組んでいる。国レベル
では，健やか親子 21 の指標の見直しを担当し，厚生労働省と文部科学省の協力のもと，慎重な性行動を予測する指標の開発を行い，国の施策に反映させた。また，思春期やせ症予防のためのマニュアル（全国版）を開発・出版した。さらに，平成 20 年度からは文部科学省「質の高い大学教育推進プログラム（教育 GP）」に不登校の子どもたちへの援助力を養成するためのプログラムが採択され，推進責任者としてプログラムを実行した（～平成 22 年度）。県レベルでは，福岡県エイズ・性感染症対策委員を拝命し，また，北九州市の性感染症対策のための大規模調査（2007 年）、久留米市の思春期問題調査（2014 年）を担当した。平成 23 年度（8 月
26 日～28 日）には，第 30 回日本思春期学会学術集会を主催した。
性教育学：学会レベルでは，いまだ学問として発展途上にあることから，性教育学を確立するべく，全国の若手研究者とともに性教育学構築フォーラムを主催し，わが国で初めてとなる性
教育学の書籍を出版した。国レベルでは，カプラン・マイヤー法を初めて用いた日本人の性行動の分析をおこない，厚生労働省人口問題研究所等から評価を受けた。また，新しい学校性教育のスタイルである「カフェテリア方式」を開発し，全国に導入されている。現在は全国の若手研究者とともに「思いやり」と「共感」の違いに着目しつつ，脳科学・進化心理学の成果を利用し，性教育学モデルを組み立てている。県レベルでは，福岡県の性教育関連事業の委員等を務め，小集団学習福岡方式の開発に寄与した。現在は特別支援学校の性教育に取り組む。
２．研究業績
①最近の著書・論文
<著書>

210

・ 松浦賢長（編著）．
（2018.3）．ワークシートから始める特別支援教育のための性教育．東京：ジ
アース教育新社．
・ 松浦賢長 ，小林康毅，苅田香苗（編著）．
（2018.3）．コンパクト公衆衛生学．東京：朝倉書店．
・ 松浦賢長 ，笠井直美，渡辺多恵子（編著）．
（2017.3）．学校看護学．東京：講談社．
３．外部研究資金・ 厚生労働科学研究費補助金，健やか次世代育成総合研究事業「母子の健康改善のための母子保
健情報利活用に関する研究」班：30 万円，（主任研究者：山梨大学 山縣然太朗教授）．分担研
究者．
・ 厚生労働科学研究費補助金，成育疾患克服等次世代成育基盤研究事業「乳幼児の身体発育及び健康度に関する調査実施手法及び評価に関する研究」班：110 万円，（主任研究者：国立保健医療科学院 横山徹爾部長）．分担研究者．
・ 厚生労働科学研究費補助金，成育疾患克服等次世代成育基盤研究事業「身体的・精神的・社会的（biopsychosocial）に健やかな子どもの発育を促すための切れ目のない保健・医療体制提供のための研究」班：50 万円，（主任研究者：東京大学 岡明教授）．分担研究者．
・ AMED，成育疾患克服等総合研究事業「思春期健診およびモバイルテクノロジーによる思春期のヘルスプロモーション」研究：40 万円，（主任研究者：久留米大学 永光信一郎准教授）
．分
担研究者．
４．受賞
厚生労働大臣表彰（母子保健・健やか親子 21 全国大会：三重県津市にて）５．所属学会
日本思春期学会（常務理事），日本保健福祉学会（理事），日本看護科学学会（社員），日本公衆衛生学会，日本小児保健学会（幼児健康度調査委員長），日本母性衛生学会，日本健康教育学会，
日本学校保健学会，日本民族衛生学会，日本性感染症学会，日本性科学会
６．担当授業科目<学部>
公衆衛生学，保健統計学，学校保健学，性教育学，教育方法論，健康教育論，養護実習（教育実習），養護実習事前事後指導，教職実践演習，不登校ひきこもり援助論，子供学習支援論<大学院>
看護研究法，ヘルスプロモーション科学，ヘルスプロモーション看護学特別研究，思春期ヘルスプロモーション特論／同演習
７．社会貢献活動・ 日本思春期学会・常務理事
・ 財団法人性の健康医学財団・幹事
・ 九州思春期研究会・会長
・ 福岡県青少年問題協議会・委員長
・ 福岡県青少年インターネット適正利用推進協議会・副委員長
・ 北九州市思春期保健連絡会・会長
・ 福岡市こども子育て審議会・副委員長
・ ケアリングアイランド九州沖縄大学コンソーシアム・取組担当者
・ 福岡県重点課題事業「健康教育」
・委員（学識経験者）
・ 福岡県教育委員会がん教育推進委員会・委員長
・ 福岡県新規採用養護教諭研修実施協議会・委員
・ 田川市子ども子育て会議・会長

211

看護学部／ヘルスプロモーション看護学系 職名

准教授

氏名

原田 直樹

１．教員紹介・主な研究分野
福岡県立大学人間社会学部社会福祉学科を卒業，同志社大学大学院文学研究科社会福祉学専攻を修了．社会福祉士，精神保健福祉士．
障害者福祉の現場を経験した後，2008 年より福岡県立大学附属研究所不登校・ひきこもり
サポートセンターに専門研究員として勤務し，2010 年 8 月に看護学部ヘルスプロモーション
看護学系学校保健領域の教員として着任しました．
主な研究分野は，①不登校・ひきこもり支援の理論と実践に関する研究，②不登校・ひきこもり支援における大学生ボランティアの有効性に関する研究，③学校を中心とした地域社
会における子育て環境に関する介入的研究です．
とりわけ不登校・ひきこもり支援の理論と実践に関する研究では，個人因と環境因との関係性に焦点を当て，様々な角度から不登校・ひきこもりへの支援実践理論の構築に向けた研究に取り組んでいます．学校保健福祉の視点から，学校内において養護教諭が果たす支援者としての役割とその具体的な実践内容についての研究を進めたいと考えています．
２．研究業績
①最近の著書・論文<著書>
・ 原田直樹 ．第 9 章 学習指導要領，第 18 章 発達障害，第 22 章 不登校．松浦賢長，笠井直
美，渡辺多恵子編著．学校看護学．東京：講談社サイエンティフィク．2016：65-74，134-140，
164-170．
・ 原田直樹 ．第 4 章 4 節 非行立ち直り支援の.取り組み，第 4 章 5 節 思春期における不登校児
童生徒の支援．日本保健福祉学会編．保健福祉学．東京：北大路書房．2015：65-73．
<論文>・ 三並めぐる，福山聡美，原田直樹 ，梶原由紀子，松浦賢長，岡多枝子．不登校児童生徒のきょうだいの経験と支援に関する考察．福岡県立大学看護学部紀要 2014；11（1）：11-20．
・ 原田直樹 ．幼児健康度調査における発達に関する項目の通過率についての検討．保健の科学
2013；55（8）：535-542．
②その他最近の業績<報告書等>
・ 原田直樹 ．17 タバコ，18 飲酒．ティーンズ健診ハンドアウト．平成 30 年度日本医療研究開
発機構成育疾患克服等総合研究事業-BIRTHDAY-思春期健診およびモバイルテクノロジーによる思春期のヘルスプロモーション」研究班編．2019：17-18
・ 原田直樹 ．参考資料 DVD 製作．国立研究開発法人国立成育医療研究センター編．平成 29 年度子ども・子育て支援推進調査事業 乳幼児健康診査のための「保健指導マニュアル（仮称）」及び「健康診察マニュアル（仮称）」作成に関する調査研究 乳幼児健康診査事業実践ガイド．
2019：参考資料 DVD<学会発表>
・ 原田直樹 ，梶原由紀子，田原千晶，増滿誠，松浦賢長．学童保育における発達障害及びその傾向を有する児童と支援者の対応困難感に関する研究． 第 30 回日本保健福祉学会学術集会，
和歌山．2017
・ 松下聖子，西田涼子，葛原誠太，中山晃志，足立久美子，原田直樹 ，松浦賢長．看護学生を対象とした災害医療実施施設における災害看護短期研修実施後のフォローアップ調査．第 36 回
日本看護科学学会学術集会，東京．2016③過去の主要業績<論文>

212

・ 原田直樹 ，野見山晴佳，三並めぐる，梶原由紀子，松浦賢長．(2012)．中学校における発達障害が疑われる生徒に対する生徒指導に関する研究．福岡県立大学看護学部紀要，第 10 巻第1 号，1-12
・ 原田直樹 ，梶原由紀子，吉川美桜，樋口善之，江上千代美，四戸智昭，杉野浩幸，松浦賢長．
(2011)．不登校児童生徒の状況と対応に苦慮する点に関する調査研究－家庭支援へ向けての考察－．福岡県立大学看護学部紀要第 8 巻第 1 号，11-18
・ 原田直樹 ，梶原由紀子，吉川美桜，樋口善之，江上千代美，四戸智昭，杉野浩幸，松浦賢長．
(2011)．学校の児童生徒への大学生ボランティアによる支援のニーズに関する研究．福岡県立大学看護学部紀要第 8 巻第 1 号，1-9
・ 原田直樹 ，松浦賢長．(2010)．学習面・行動面の困難を抱える不登校児童・生徒とその支援に関する研究．日本保健福祉学会誌，第 16 巻第 2 号, 13-22
３．外部研究資金文部科学省，科学研究費補助金(基盤研究 C)，不登校を防止する準不登校児童生徒への効果的な支援方法の検討に関する研究，平成 30 年度～平成 32 年度
４．受賞
・ 平成 27 年度福岡県立大学ベストティーチャー賞
・ 第 30 回日本保健福祉学会学術集会 優秀学会発表賞
５．所属学会
日本保健福祉学会，日本思春期学会，日本小児保健協会，日本学校ソーシャルワーク学会，日本地域福祉学会，日本学校保健学会，日本看護科学学会，
６．担当授業科目
情報処理演習Ⅰ・1 単位・1 年・前期，情報処理演習Ⅱ・1 単位・1 年・前期，不登校・ひきこもり援助論・2 単位・1 年・前期，公衆衛生学・2 単位・1 年・後期，教育と社会・地域・1 単
位・1 年後期，子供学習支援論・1 単位・1 年後期、保健統計学・2 単位・2 年・前期，養護概説・2 単位・2 年・後期，教育方法論・2 単位・2・3 年・後期，学校保健・1 単位・4 年・前期，養護実習・1 単位・4 年・前期，養護実習事前事後指導・1 単位・4 年・前期，公衆衛生学・1 単位・4 年・後期，教職実践演習(養護教諭)・2 単位・4 年・後期，不登校・ひきこもり
援助応用演習・1 単位・4 年・後期，専門看護学ゼミ・2 単位・4 年・前期，卒業研究・2 単
位・4 年・後期，思春期ヘルスプロモーション特論・2 単位・大学院 1 年・前期，思春期ヘルス
プロモーション演習・2 単位・大学院 1 年・後期
７．社会貢献活動
日本保健福祉学会幹事長，九州思春期研究会理事，赤村子ども・子育て会議会長，特定非営利活動法人ひこうせん理事長，田川市立鎮西小学校 学校評議員・学校関係者評価委員
８．学外講義・講演・ 福岡市手話通訳士連絡協議会研修会「精神障害・発達障害の特性と理解」講師，2018
・ 飯塚市教育委員会「不登校児童生徒の未然防止と早期復帰に向けた支援について」講師，2019
・ 糸田町立糸田小学校「薬物乱用防止教室」講師，2018
・ 福岡県立福岡視覚特別支援学校「薬物乱用防止教室」講師，2019他
９．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

213

看護学部／ヘルスプロモーション看護学系 職名

准教授

氏名

山下 清香

１．教員紹介・主な研究分野
1989 年から 2002 年まで福岡県保健師として保健所及び県庁で勤務し、保健師業務、看護行
政及び福岡県立大学看護学部開設準備に携わった。兵庫県立看護大学大学院修士課程修了後、2004 年福岡県立大学看護学部に着任し、地域看護学及び公衆衛生看護学の教育研究に携わっている。
行政保健師の活動，保健師教育を主な研究分野としており、現在、行政保健師の住民参加促進技術及びその教育プログラムの開発に取り組んでいる。住民との協働による健康な地域づくりを推進する保健師の技術を明らかにし、効果的な基礎教育及び現任教育プログラムを開発したいと考えている。
２．研究業績
①最近の著書・論文・ 増滿誠・藤野靖博・櫟直美・村田節子・渕野由夏・松枝美智子・宮城由美子・鳥越郁代・吉田静・坂田志保路・山下清香 ・阿部眞理子・吉田恭子・江上千代美・石村美由紀・吉川未
桜・柴北早苗・原田直樹・杉本みぎわ・浦悠子．新旧カリキュラムにおける臨地実習での看護技術習得状況．2017 年 3 月，福岡県立大学看護学研究紀要，第 14 巻第 1 号，ｐ65-73，
2017 年・ 尾形由起子・岡田麻里・檪直美・野口忍・山下清香 ・松尾和枝・眞崎直子・三徳和子．終末期
がん療養者の満足な在宅看取りを行った配偶者の介護体験．2017 年 8 月．日本地域看護学会
誌 20 巻 2 号，ｐ64-72，2017 年
・ 尾形由起子，山下清香 ，小野順子，手島聖子，楢橋明子，中村美穂子，研究室からのメッセ
ージ，保健師ジャーナル，2017 年 3 月，第 45 巻第 2 号，ｐ281，2017 年．
②その他最近の業績<報告書>
尾形由起子，檪直美，山下清香 ，吉田恭子，楢橋明子，杉本みぎわ，山本博美，平塚淳子，
猪狩崇，中村美穂子，平成 29 年度福岡県訪問看護ステーション連携強化事業報告書，2018 年
3 月．
<学会発表>
・ 矢田貝詩織・尾形由起子・山下清香・小野順子・手島聖子・楢橋明子・中村美穂子・迫山博美．
地域のソーシャル・キャピタルの醸成へ向けた保健師の支援 9 年間の活動を通して．日本公衆衛生学会総会．大阪市．2016 年 10 月
・ 尾形由起子・坂本知美, 河村真紀代・荒木小百合・荒木優子・山下清香・小野順子・手島聖子・
楢橋明子・中村美穂子・迫山博美．地域のソーシャル・キャピタル醸成のための自治会単位で行う介護予防事業の評価．日本公衆衛生学会総会．大阪市．2016 年 10 月
・ 田中美智子・江上千代美・近藤美幸・山下清香 ・長坂猛．性周期の違いによる睡眠時間と自律神経反応との関係．日本看護研究学会雑誌．つくば市．2016 年 7 月
・ Yamashita K・Nakatani H．Defining “Community Participation” relative to Public HealthNursing Activities．The 20th East Eorrum of Nursing Scholors In Hong Kong．Hong Kong．
2017 年 3 月
・ 田中美智子・江上千代美・近藤美幸・山下清香 ・尾形由起子・長坂猛．働く更年期女性の睡眠状態．日本看護研究学会雑誌．2017 年 7 月
・ 山下清香・中谷久恵・尾形由起子．住民参加を促進する保健師の技術に関する文献検討日本公衆衛生学会．鹿児島市．2017 年 10 月

214

・ 尾形由起子・岡田麻里・眞崎直子・檪直美・小野順子・山下清香 ・三徳和子・猪毛尾和美・馬場順子．在宅看取りの意思決定支援に対する訪問看護師の意識調査(第 3 報)．日本公衆衛生学会．鹿児島市．2017 年 10 月
・ 楢橋明子・ 尾形由起子・山下清香 ・小野順子・手島聖子・中村美穂子．看護系大学保健師選択制学生の効果的な教育方法の検討．日本公衆衛生学会．鹿児島市．2017 年 10 月
・ 中川清子・山下清香 ・ 尾形由起子・小出昭太郎・小野順子．インスリン療法を勧められ在宅で注射を開始した時期の相違による 2 型糖尿病患者の特徴．日本公衆衛生学会．鹿児島市．
2017 年 10 月
・ 小川智子・中谷久恵,・金藤亜希子・山下清香 ．行政保健師のバーンアウトに関連する要因．
日本公衆衛生学会．鹿児島市．2017 年 10 月
・ Tomoko OGAWA, Hisae NAKATANI, Akiko KANEFUJI, Kiyoka YAMASHITA ． The
structure of professional confidence of public health nurses．International Association of
Risk Management in Medicine (IARMM) 6th World Congress of Clinical Safety．2017 年 9月
・ 許斐樹，尾形由起子, 山下清香 , 小出昭太郎．乳がん検診の受診意識と知識との関連-年齢による相違の検討-．日本公衆衛生学会．郡山市．2018 年 10 月
・ Yamashita K ・ Nakatani H ・ Ogata Y ・ Nakayama K ・ Kanefuji A ・ Ogawa T ．
Clarification of The Techniques of Public Health Nurses for Promoting Community
Participation:Literature Study ． The 22nd East Asian Forum of Nursing Scholars
Conference.Singapore．2019 年 1 月③過去の主要業績
・ 山下清香 ．経過観察児の母親のエンパワーメントに関する研究―乳幼児健診のフォロー事業の参加者を通して―．修士論文．2004 年 3 月
・ 有原一江，安齋由貴子，伊井久美子，右京信治，尾崎米厚，山下清香 他６名．「平成 17 年度
地域保健総合推進事業：市町村保健活動体制強化に関する検討会」報告書．2005 年 3 月
・ 山下清香 ・尾形由起子・小野順子・手島聖子・楢橋明子・迫山博美．．地域の介護予防活動の推進における保健師の役割について－高齢者サロンの世話役および指導員の認識から－．
福岡県立大学看護学研究紀要，第 13 巻第 1 号．2015 年 3 月
３．外部研究資金
・ 科学研究費助成事業（基金分）(基盤研究(C))30 年度～32 年度．研究課題 行政保健師の住民参加促進力量向上教育プログラムの開発（研究代表者）
・ 科学研究費助成事業（基金分）(基盤研究(C))29 年度～31 年度．研究課題地域に密着した住民の主体的介護促進のための教育支援モデルの開発（研究代表者，尾形由起子），分担研究者
５．所属学会
日本地域看護学会，日本公衆衛生学会，日本看護科学学会，日本看護研究学会，日本糖尿病
教育・看護科学学会，日本公衆衛生看護学会
６．担当授業科目
教養演習（1 単位，1 年前期），公衆衛生看護学Ⅰ（2 単位，2 年後期），専門看護学ゼミ（2 単位，3 年通年），家族看護学（1 単位，3 年前期），公衆衛生看護アセスメント論Ⅰ（1 単位，
3 年後期），統合実習（2 単位，4 年通年），,卒業研究（2 単位，4 年通年），公衆衛生看護学
Ⅱ（2 単位，4 年前期），公衆衛生看護アセスメント論Ⅱ（2 単位，4 年前期），公衆衛生看護技術論Ⅰ（2 単位，4 年前期），公衆衛生看護技術論Ⅱ（2 単位，4 年前期），公衆衛生看護学
実習Ⅰ（1 単位，4 年前期），組織協働活動論（2 単位，4 年後期），公衆衛生看護学Ⅲ（1 単位，4 年後期），公衆衛生看護管理論（2 単位，4 年後期），公衆衛生看護学実習Ⅱ（4 単位，215

4 年後期），地域看護学特論（2 単位，大学院），看護政策論（2 単位，大学院），地域看護学演
習（2 単位，大学院），ヘルスプロモーション看護学特別研究（6 単位，大学院）
７．社会貢献活動
・ 福岡県「福岡県感染症の診査に関する協議会結核専門部会」委員
・ 福岡県「田川保健所感染症の診査に関する協議会」委員
・ 田川市「田川市民健康づくり推進協議会」委員
・ 田川市「田川市防災会議」委員
・ 田川市「田川市地域包括ケアシステム推進協議会 保健（予防）・生活支援部会」委員
・ 飯塚市「飯塚市健康づくり・食育推進協議会」副委員長
９．附属研究所の活動等
・ ヘルスプロモーション実践研究センター兼任教員
・ オレンジリボン運動
・ 保健師スキルアップ事業

216

看護学部／ヘルスプロモーション看護学系 職名

准教授

氏名

吉田 恭子

１．教員紹介・主な研究分野
高齢社会を支える一つの方法としての介護保険法は，在宅療養者やその家族，その人々を取り巻く保健福祉医療職種の在り方を再考する機会となりました．要援護者の増加への対策を中心に介護保険法は改正を繰り返しており，介護予防への取り組みと同時に，多死時代を迎えるにあたり，死にゆく人と家族へのケアも重要になってきます．そのため，在宅療養中の高齢者とその家族のケアマネジメントをテーマとして，質の高い生活を維持できるような看護実践の検討について考えています．また，病歴が長い糖尿病を抱える高齢者への関わりを検討しています．
２．研究業績
①最近の著書・論文
・ 吉田恭子 ．(2019)．小規模多機能型居宅介護の従事者に生じる終末期ケアに係る課題の検証，
福岡県立大学看護学研究紀要，印刷中・ 吉田恭子 ．(2018)．小規模多機能型居宅介護職員の介護経験と職場満足と終末期ケアに与える影響，九州社会福祉研究，第 42 号，1-12・ 尾形由起子，櫟直美，小野順子，吉田恭子 ，杉本みぎわ，阿部久美子，岡田麻里．(2017)．
終末期がん療養者の配偶者による在宅看取り実現のためのセルフマネジメントに対する支援方法の検討―多職種フォーカス･グループインタビューの結果より―，福岡県立大学看護学研
究紀要，第 14 巻，41-47②その他最近の業績<学会発表>
・ 吉田恭子 、小規模多機能型居宅介護の従事者が考える看取りの必要に影響すること、日本老年看護学会学術集会、福岡、2018
・ 吉田恭子 、小規模多機能型居宅介護における職場満足と近親者への看取り介護経験との関連、
日本社会福祉学会九州地域部会、熊本、2017
・ Tsuyako Hidaka,Satsuki Obama,Kyoko Yoshida,Naoki Harada,Kencho Matsuura:The
effects of Nursing Career Café for undergraduate students to cultivate their sense ofresilience to become nursing professional –introducing the effective of Inter-University
Collaborative Edication-, The 3rd International Conference on Caring and Peace inFukuoka，2017.
・ 村田節子、宮園真美、今丸満美、政時和美、吉田恭子 、櫟直美、杉本みぎわ、柴北早苗、吉村美奈子、患者・家族がより良いがん医療を選択できるための課題と取り組み～地域で語り合
うがんとの向き合い方（第 3 報）～、 第 19 回日本看護医療学会学術集会、愛知、2017
・ 吉田恭子 、平塚淳子、小規模多機能型居宅介護職員の看取り介護経験と地域連携との関連、
日本看護科学学会学術集会、東京、2016
・ 政時和美、村田節子、宮園真美、今丸満美、吉田恭子 、櫟直美、 杉本みぎわ、柴北早苗、吉村美奈子、訪問看護ステーション支援に関する意識調査～キャンサー・ナーシング・カフェ」の取り組み～、第 18 回日本看護医療学会、愛知、2016③過去の主要業績
・ 吉田恭子，渡邉智子．(2014)．10 年後もその先も，住みたいところに住み続ける互助･共助―
地域住民の支え合いを活用した支援プログラムの効果と課題―，認知症ケア事例ジャーナル，第 6 巻第 4 号，391-396
・ 吉田恭子，勝田和典，酒井出，井上俊孝，権藤美和子，堤素子．(2012)．韓国大田広域市における高齢者福祉の現状―大田広域市の現地調査を通して―，九州社会福祉研究，第 37 号，

217

15-26・ 吉田恭子．(2012)．患者さん・スタッフの質問にナースが答える糖尿病ケアＱ＆Ａ200．糖尿病ケア 2012 年春季増刊，209-213
５．所属学会
日本看護福祉学会、日本老年看護学会、日本看護学教育学会、日本看護研究学会、日本社会福祉学会、日本看護科学学会
６．担当授業科目
在宅看護学概論・1 単位・2 年・前期、在宅看護学・2 単位・2 年・後期、キャリア像確立講義Ⅰ・1 単位・1～2 年・後期、在宅看護学演習Ⅰ・1 単位・3 年・前期、在宅看護学演習Ⅱ・
1 単位・3~4 年・通年、在宅看護学実習・2 単位・3~4 年・通年、キャリア像確立講義Ⅱ・1 単
位・3～4 年・後期、専門看護学ゼミ・1 単位・3 年・通年、統合実習・2 単位・4 年・通年、卒業研究・1 単位・4 年生・通年、在宅看護学特論・1 単位・1 年・前期、在宅看護学演習・1
単位・1 年・後期
８．学外講義・講演・ 福岡県消防学校，「在宅医療法患者の処置」，2019 年 2 月
・ 皮膚排泄セミナー，「皮膚のはたらき」，2019 年 2 月
９．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

218

看護学部／ヘルスプロモーション看護学系 職名

講師

氏名

小野 順子

１．教員紹介・主な研究分野
九州大学大学院人間環境学府を修了（人間環境学修士）。福岡市で保健師として勤務し、地域保健（公衆衛生看護）活動従事する。その後、大学教員として保健師養成に従事し、2010 年に福岡県立大学看護学部に着任。
公衆衛生（地域）看護学分野で高齢者の歩行動作に着目した介護予防に関する研究、在宅医療の推進に関する研究、保健師教育に関する研究を行っている。
①最近の著書・論文
・ 猪狩崇，石崎龍二，檪直美，柴田雅博，小野順子 ，楢橋明子，杉本みぎわ，尾形由起子，地域
包括システム構築に向けた人的ネットワーク形成・運営に関する一考察，福岡県立大学看護学
研究紀要，16 巻，2019
・ 猪狩 崇, 石崎 龍二, 櫟 直美, 柴田 雅博, 小野 順子 , 楢橋 明子, 杉本 みぎわ, 尾形 由紀子，
地域包括ケアシステム構築に向けた地域医療情報連携ネットワークシステム導入に関する一考察，福岡県立大学看護学研究紀要，15 巻，2018
・ 清原智香子，梶原由起子，尾形由起子，小野順子 ，田中美樹，石村美由紀，江上千代美，発達障がいを持つ子どもの親を対象に行ったステッピングストーンズトリプル P 受講前後のパイ
ロット・スタディ，福岡県立大学看護学研究紀要，15 巻，2018
・ 尾形由起子，山下清香，小野順子 ，手島聖子，楢橋明子，中村美穂子，研究室からのメッセー
ジ，保健師ジャーナル，45（2），2017
・ 尾形由起子，檪直美，小野順子 ，吉田恭子，杉本みぎわ，阿部久美子，岡田麻里，終末期がん
療養者の配偶者による在宅看取り実現のためのセルフマネジメントに対する支援方法の検討―多職種フォーカス・グループインタビューの結果より―福岡県立大学看護学紀要，14 巻，
2017
・ 尾形由起子，檪直美，小野順子 ，吉田恭子，杉本みぎわ，阿部久美子，岡田麻里，終末期がん
療養者の配偶者による在宅看取り実現の為のセルフマネジメントに対する支援方法の検討-多職種フォーカスグループインタビューの結果より-，福岡県立大学看護学研究紀要，14，2017
・ 迫山博美，尾形由起子，山下清香，小野順子 ，手島聖子，楢橋明子，中村美穂子，地域における高齢者に対する介護予防活動の現状と課題-A 町のふれあい交流活動の分析を通して-，福岡
県立大学看護学研究紀要，13，2016
・ 山下清香，尾形由起子，小野順子 ，手島聖子，楢橋明子，迫山博美，地域の介護予防活動の推進における保健師の役割について-高齢者サロンの世話役及び指導員の認識から-，福岡県立大学看護学研究紀要，13，2016②その他最近の業績<報告書>
・ 平成３０年度福岡県訪問看護ステーション連携強化事業 報告書 2019・ 平成２８年度福岡県訪問看護ステーション連携強化事業 報告書，2017
・ 平成２５年度福岡県立大学研究奨励交付金プロジェクト研究報告書，旧産炭地における高齢者の介護予防に対するコミュニティ再生に関する研究，2017<学会発表>・ 檪直美，尾形由起子，小野順子 ，楢橋明子，杉本みぎわ，中村美穂子，猪毛尾和美，馬場順子，
吉田恭子，訪問看護師の在宅医療推進のための多職種連携に関連する要因の検討，第 76 日本
公衆衛生学会，鹿児島，2017
・ 尾形由起子，岡田麻里，眞崎直子，檪直美，小野順子 ，山下清香，三徳和子，猪毛尾和美，馬場順子，在宅看取りの意思決定支援に対する訪問看護師の意識調査－第 3 報―，第 76 日本公衆衛生学会，鹿児島，2017219

・ 中村美穂子，尾形由起子，檪直美，小野順子 ，楢橋明子，杉本みぎわ，吉田恭子，猪毛尾和美，
馬場順子，在宅療養継続のための連携に対する訪問看護師の意識調査－第１報－，第 76 日本
公衆衛生学会，鹿児島，2017
・ 楢橋明子，尾形由起子，山下清香，小野順子 ，手島 聖子，中村 美穂子，看護系大学保健師選択制学生の効果的な教育方法の検討，，第 76 日本公衆衛生学会，鹿児島，2017
・ 尾形由起子，坂本知美，河村真紀代，荒木小百合，荒木優子，山下清香，小野順子 ，手島聖子，
楢橋明子，中村美穂子，迫山博美，地域のソーシャル・キャピタル醸成のための自治会単位で行う介護予防事業の評価，第 75 回日本公衆衛生学会，大阪，2016
５．所属学会
看護協会、日本公衆衛生学会、地域看護学会、公衆衛生看護学会
６．担当授業科目<学部>
公衆衛生看護学Ⅰ（2 単位，2 年後期）
，公衆衛生看護学Ⅱ（2 単位，4 年前期）
，公衆衛生看
護学Ⅲ（1 単位，4 年後期）
，公衆衛生看護アセスメント論Ⅰ（1 単位，3 年後期）
， 公衆衛生看護アセスメント論Ⅱ（2 単位，4 年前期）
，公衆衛生看護技術論Ⅰ（2 単位，4 年前期）
，公衆衛生看護技術論Ⅱ（2 単位，4 年前期）
，組織協働活動論（2 単位，4 年後期）
，公衆衛生看
護管理論（2 単位，4 年後期）
，公衆衛生看護学実習Ⅰ（1 単位，4 年前期）
，公衆衛生看護学
実習Ⅱ（4 単位，4 年後期）
，家族看護学（1 単位，3 年前期）
，専門看護学ゼミ（2 単位，3 年
通年），卒業研究（2 単位，4 年通年）
，統合実習（2 単位，4 年通年），
<大学院>
地域看護学特論（2 単位，修士 1 年前期）
７．社会貢献活動
福岡県田川保健所感染症の審査に関する協議会委員（平成 29 年 4 月～）
８．学外講義・講演
行橋市包括支援センター職能研修会 講師（平成 28 年，平成 29 年）
９．附属研究所の活動等
・ オレンジリボン活動
・ ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

220

看護学部／ヘルスプロモーション看護学系 職名

助教

氏名

猪狩 崇

１．教員紹介・主な研究分野
平成 28 年度より着任しました。宮崎県立看護大学看護学部・同大学院を修了し、専攻は理論看護学ですが、その応用となる直接の実践・研究フィールドとしては地域・在宅看護学が中心です。大学では在宅・老年看護学を担当しています。研究分野は、理論看護学（看護哲学）、
地域・在宅看護学、補完代替看護学ですが、看護教育学や、看護史特に F.ナイチンゲールに多大な影響を与えながら、いまだ正当な評価がなされているとはいいがたい近代ドイツの看護史にも興味があり、文献検討を行っています。
２．研究業績
①最近の著書・論文
・ 猪狩 崇 、石崎 龍二、櫟 直美、柴田 雅博、小野 順子、楢橋 明子、杉本 みぎわ、
尾形 由紀子「地域包括ケアシステム構築に向けた人的ネットワーク形成と運営に関する一考
察」福岡県立大学看護学部紀要 第 16 巻、2019
・ 猪狩 崇 、石崎 龍二、櫟 直美、柴田 雅博、小野 順子、楢橋 明子、杉本 みぎわ、
尾形 由紀子・ 「地域包括ケアシステム構築に向けた地域医療情報連携ネットワークシステム導入に関する一考察」、福岡県立大学看護学部紀要 第 15 巻、2018②その他最近の業績<学会発表>・ 猪狩 崇 「癒しの原点を F.ナイチンゲールの看護観で明らかにする試み」、第 39 回ナイチ
ンゲール研究学会総会・研究懇談会、東京、2018 年 10 月 7 日
・ 杉本 みぎわ、檪 直美、山下 清香、猪狩 崇、中村 美穂子、平塚 淳子、山本 博美、
尾形 由起子：「A 県の訪問看護ステーション交流会事業を通して見えた連携のあり方と今後の課題」日本看護研究学会 第 23 回九州・沖縄地方会学術集会、長崎、2018 年 11 月 3 日
・ 猪狩 崇 、「看護学の学びで癒しの原点に迫る試み」、宮崎県立看護大学看護学研究会・第 11回学術集会、宮崎、2017 年<教材開発>
・ 学問的な人間論に基づく講義資料第 2 版、福岡県立大学看護学部「ホリスティック人間論」授
業、 2018 年度１年生前期、同初版 2017 年度 1 年生前期
・ 「いのちの歴史」から説く、看護にとっての癒し（治癒過程支援）論教材第 2 版、福岡県立大学「ホリスティック人間論」授業、2018 年度 1 年生前期、2017 年度 1 年生前期
・ 補完代替看護論講義資料（テキストブック）、福岡県立大学看護学部「ヒーリング論」授業、
第 2 版 2018 年度 1 年生前期、初版 2017 年度 1 年生後期
・ 「ナーシングタッチケアマニュアル」〈ペア版〉〈セルフケア版〉、福岡県立大学看護学部「ヒーリングセラピー演習」用教則本、2018 年前期③過去の主要業績
・ 博士学位論文 「対応困難な事例にしないための対象理解の構造―地域包括支援センター保健師の在宅療養患者への支援過程の分析を通して―」猪狩 崇 、 看護科学研究、Vol.8 p.25
～40、2013 年
・ 学会発表（ワークショップ事例提供） 「理論を用いるとはどうすることかを考える」猪狩 崇、看護科学研究学会第 12 回学術集会、2012 年、10 月 6 日、学士会館（東京）・ 学会発表 「ナイチンゲール看護論に基づく現代の地域看護実践」猪狩 崇 、ナイチンゲール
研究学会大 29 回研究懇談会、2008 年、10 月 5 日、学士会館（東京）221

５．所属学会
日本弁証法論理学研究会、看護科学研究学会、ナイチンゲール研究学会、日本看護研究学会、
宮崎県立看護大学看護学研究会、日本教師学学会
６．担当授業科目
ヒーリングセラピー演習（補助）・1 単位・2 年、在宅看護学概論（補助）1 単位・2 年、在宅看護学（補助）2 単位・2 年、在宅看護学演習Ⅰ・Ⅱ（補助）それぞれ 1 単位・3 年、在宅看護実習（補助）2 単位・3 年、専門看護学ゼミ（補助）・2 単位・3 年、卒業研究（補助）・2 単
位・4 年
７．社会貢献活動
・ 添田町社会福祉協議会、協議体委員
・ 添田町公共施設指定管理者選定委委員会委員
・ 添田町地域包括支援センター運営協議会委員（議長）・ 田川地区高齢者交流会主催、伊田商店街振興組合、田川市地域包括支援センター、福岡県立大学ヘルスプロモーション実践研究センター共催「たちばな通りカフェ」協議委員
・ 暮らしの保健室 in 若松「こみねこハウス」（北九州市若松区）プレ協働チームメンバー、運営
スタッフ
・ 主に田川地区でのタッチケアボランティア活動（伊田商店街「ココイタ」、香春町社協「香泉荘」、田川市地域包括支援センター、添田町地域包括支援センター等）
・ 高校出前授業（入試説明会）「福岡県立大学キャンパス紹介」福岡舞鶴高校、2018 年 6 月 28 日
・ 香春町こども食堂「キッチン小春ちゃん」ボランティアスタッフ、2018 年 8 月 23 日、11 月 15日
・ 空手道四段資格（日本武道空手玄和会）による大学生らへの空手指導（福岡県立大学護身武道
空手部、福岡大學武道空手愛好会）
９．附属研究所の活動等
・ ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員
・ 附属研究所重点領域研究「保健医療福祉連携による地域ネットワーク構築に関する研究」共同
研究者
・ 附属研究所研究奨励交付金研究（若手奨励）「食の改善とタッチケアが健康に及ぼす効果の研
究」代表研究者
・ 附属研究所ヘルスプロモーション実践研究センター主催地域事業「ヒーリング教室」「食によるヒーリングパワー」「癒しの空間」講師（専任教員 平成 30 年度までで終了）

222

看護学部／ヘルスプロモーション看護学系 職名

助教

氏名

梶原 由紀子１．教員紹介・主な研究分野
看護師として，重心障害児（者）病棟，消化器内科・小児科，大学保健室，高等学校で養護助教諭として勤務しました。児童生徒一人一人が安全にそして安心した学校生活を過ごすため，また現場の養護教諭の先生方の支援のために研究を進めていきたいと考えています。
【養護教諭の研修プログラムの開発に関する研究】
養護教諭の危機管理力の研修の開発に関して取り組んでいます。昨今、重度の障害がありつつ地域で暮らす子どもが増加し，地域の学校に通学する子どもたちが増加しています。学校においては，緊急時には専門的な対応が求められ，保健管理の中核を担う養護教諭の役割も大きいと考えます。養護教諭の資質の向上のために，具体的な対策の現状や課題，また，研修においてどのようなプログラムが必要か等，養護教諭の研修プログラムの開発を行っていく所存です。
【特別支援学校養護教諭の特定行為におけるリスク認識に関する研究】
制度の改正に伴い教員を含む介護職員等が限定された特定行為を実施できるようになり、特別支援学校では、看護師と連携しながら教員が医療的ケアを実施しています。このような特別支
援学校の養護教諭における特定行為に関する専門的な対応や事故やリスクに関する現状について調査研究を行っています。
２．研究業績
①最近の著書・論文<著書>
・ 松浦賢長，笠井直美，渡辺多恵子編者(2017)；保健の実践科学シリーズ 学校看護学，第 12 章
感染症対策Ⅰ93-97，第 13 章 感染症対策 98-103，第 15 章 救急処置 112-118，第 26 章 特
別支援教育・医療的ケア 187-192，講談社サイエンティフィク．
・ 渡辺多恵子，渡辺裕一，安梅勅江編著；日本保健福祉学会編集．(2015)．保健福祉学 当事者
主体のシステム科学の構築と実践，第 4 章 7 節 医療的ケアを必要とする子どもと親の支援，
北大路書房．77-80．
<論文・報告書>
・ 梶原由紀子 .(2019)，養護教諭の危機対応力の研修プログラムに関する研究，平成 29 年度福
岡県立大学研究奨励交付金研究成果報告書，120-125.
・ 梶原由紀子 .(2018)，養護教諭の危機対応力の研修に関する調査研究，平成 27-28 年度福岡県立大学研究奨励交付金研究成果報告書，38-39.
・ 清原智佳子，梶原由紀子 ，尾形由起子，小野順子，田中美樹，石村美由紀，江上千代美(2018)．
発達障がいをもつ子どもの親を対象に行ったステッピングストーンズトリプル P 受講前後のパイロット・スタディ．福岡県立大学看護学研究紀要 15，47-53.
・ 松浦賢長，大矢崇志，梶原由紀子 ，田中祥一郎，岡松由記，田原千晶，増滿誠，原田直樹，山﨑喜久，山縣然太郎．すべての子どもを対象とした要支援情報の把握と一元化に関する研究厚
生労働科学研究補助金（成育疾患克服等次世代育成基盤研究事業）母子の健康改善のための母．平成 29 年度総括・分担研究報告書，査読無，194－
子保健情報利活用に関する研究(2018）197．
②その他最近の業績<学会発表>
江上千代美，梶原由紀子 ，久保江里子．
（2017，10）養育レジリエンスを高める介入支援-トリ
プル P を用いた支援とその効果，日本 LD 学会第 26 回大会，栃木.

223

③過去の主要業績<論文>
・ 梶原由紀子 (2016)，養護教諭の危機対応力の研修に関する研究調査，平成 25-26 年度福岡県立大学研究奨励交付金研究成果報告書，92－94．
・ 三並めぐる，福山聡美，原田直樹，梶原由紀子 ，松浦賢長，岡多枝子．不登校児童生徒のきょ
うだいの経験と支援に関する研究．福岡県立大学看護学研究紀要 11 (1)，11-20，2014.
・ 梶原由紀子 ，原田直樹，三並めぐる，増滿誠，松浦賢長．特別支援学校教員の特定行為実施における期待感・不安感に関する研究.(2013)．日本保健福祉学会誌，2013.Vol.20，No. 1，査読有，21-34．
<学会発表>
・ 梶原由紀子 ，中山晃光，秦野環，照屋典子，木村弘江，佐藤千春，原田直樹，松浦賢長.（2015．
12）看護学生を対象とした国際看護実施施設における短期研修プログラムの学生の学びと課題，
第 35 回日本看護科学学会学術集会，広島.
・ 梶原由紀子 ，三並めぐる，原田直樹，松浦賢長（2013，9）学童期の子どもの空腹感の時間帯と生活習慣の関連について．第 32 回日本思春期学会総会・学術集会，和歌山.
・ 梶原由紀子 ．
（2013，9）特別支援学校養護教諭の特定行為実施におけるリスク認識に関する研究，第 26 回日本保健福祉学会学術集会，福岡．
３．外部研究資金文部科学省，科学研究費補助金（若手研究Ｂ），インクルーシブ教育における養護教諭の危機対応力向上に関する短期研修プログラム開発，182 万円，平成 27 年度～平成 29 年度
５．所属学会
日本看護研究学会，日本看護科学学会，日本思春期学会，日本学校保健学会，日本保健福祉学会，日本公衆衛生学会，日本 LD 学会，日本学校救急看護学会，九州学校保健学会，九州思春期研究会．
６．担当授業科目
不登校・ひきこもり援助論・2 単位・1 年・前期，教育と社会・地域・1 単位・1 年・前期，子ども学習支援論・1 単位・1 年・後期，公衆衛生学・2 単位・1 年・後期，保健統計学・2 単位・
2 年・前期，養護慨説・2 単位・2 年・後期，教育方法論・2 単位・看護 2 年／人社 3 年・後期，
学校保健・１単位・3 年・前期，健康教育論，2 単位・3 年・前期，性教育学・2 単位・看護 3
年／人社 3 年・前期，専門看護学ゼミ・2 単位・3 年・通年，養護実習事前事後指導・1 単位・
4 年・前期，養護実習・4 単位・4 年・前期，統合実習・2 単位・4 年・通年，卒業研究・2 単位・
4 年・通年，教職実践演習（養護教諭）
・2 単位・4 年・後期
７．社会貢献活動・ 九州思春期研究会，理事
・ トリプル P 実践活動：久留米
８．学外講義・講演
平成 30 年度 養護教諭基本研修（教職経験 5 年経過養護教諭研修）講師
９．附属研究所の活動等
・ ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員
・ 不登校・ひきこもりサポートセンター教員スタッフ

224

看護学部／ヘルスプロモーション看護学系

職名

助教

氏名

手島 聖子

１．教員紹介・主な研究分野
養育者が安心して育児ができる環境を構築するために，子どもの発達過程に応じた養育者の育児ストレスや育児不安，育児ストレスに影響を与える個人的・社会的要因を短時間に把握できる質問紙を作成し，４カ月児の養育者と１歳６カ月児の養育者を対象に調査を実施してきました。近年は、被養育体験を基礎に形成された内的ワーキングモデルがどのようにして養育者に世代間伝達されるのか，養育者の成育歴における被虐待歴や親から愛されなかった思い，親との対立，厳格な親に育てられたなど環境要因が養育者自身の育児にどのような影響を与えられるのかについて検討しています。児童虐待予防における保健師の実践活動に活かせるよう研究を進めていきたいと考えています。
２．研究業績
①最近の著書・論文<論文>
・ 迫山博美，尾形由起子，山下清香，小野順子，手島聖子 ，楢橋明子，中村美穂子．
（2016）．
地域における高齢者に対する介護予防活動の現状と課題－Ａ町のふれあい交流活動の分析を通して－．福岡県立大学看護学研究紀要，13，57－65．
．地域の介護・ 山下清香，尾形由起子，小野順子，手島聖子 ，楢橋明子，迫山博美．
（2016）
予防活動に推進における保健師の役割について－高齢者サロンの世話役及び指導員の認識から－．福岡県立大学看護学研究紀要，13，35－49．
②その他最近の業績<学会発表>
・ 尾形由起子，坂本知美，河村真紀代，荒木小百合，荒木優子，山下清香，小野順子，手島聖子 ，楢橋明子，中村美穂子，迫山博美．地域のソーシャル・キャピタル醸成のための自治会単位で行う介護予防事業の評価，第 75 回日本公衆衛生学会，2016 年 11 月，大阪，・ 尾形由起子，坂本知美，河村真紀代，荒木小百合，荒木優子，山下清香，小野順子，手島聖子 ，楢橋明子，中村美穂子，迫山博美．地域のソーシャル・キャピタル醸成のための自治会単位で行う介護予防事業の評価．第 73 回公衆衛生学会学術集会．2016 年 11 月，
大阪．
・ 矢田貝詩織，尾形由起子，山下清香，小野順子，手島聖子 ，楢橋明子，中村美穂子，迫山
博美．地域のソーシャルキャピタルの醸成へ向けた保健師の支援－9 年間の活動を通して－．第 73 回公衆衛生学会学術集会．2016 年 11 月，大阪．
・ 手島聖子 ．虐待の世代間伝達に関する文献検討．日本子ども虐待防止学会．日本子ども虐待防止学会第 24 回学術集会．2018 年 12 月，岡山．
<その他>
尾形由起子，山下清香，小野順子，手島聖子 ，楢橋明子，中村美穂子．研究室からのメッ
セージ，保健師ジャーナル，45（2），2017③過去の主要業績．養育者の育児ストレスと育児支援システム：乳幼児健康診査を通した・ 手島聖子 ．
（2002）
子育て支援と児童虐待の予防について．
（財）安田生命社会事業団 2001 年度研究助成論文
集，37，30-38．
．乳幼児健康診査を通した育児支援：育児ストレス尺度の開・ 手島聖子 ，原口雅浩．
（2003）
発．福岡県立大学看護学部紀要，1（1），15-27．
・ 手島聖子 ，原口雅浩．
（2004）．育児不安の構造．久留米大学心理学研究，3，83-88．

225

５．所属学会
日本公衆衛生学会，日本看護科学学会，日本地域看護学会，日本心理学会，日本発達心理学会，日本公衆衛生看護学会，日本子ども虐待防止学会
６．担当授業科目
公衆衛生看護学Ⅰ・２単位、２年・後期、専門看護学ゼミ・２単位、３年・通年、家族看護学・１単位、３年・前期、公衆衛生看護アセスメント論Ⅰ・１単位、３年・後期、卒業
研究・２単位、４年・通年、統合実習・２単位、４年・通年、公衆衛生看護学Ⅱ・２単位、４年・前期、公衆衛生看護アセスメント論Ⅱ・２単位、４年・前期、公衆衛生看護技術論
Ⅰ・２単位、４年・前期、公衆衛生看護技術論Ⅱ・２単位、４年・前期、公衆衛生看護学
実習Ⅰ・１単位、４年・前期、組織協働活動論・２単位、４年・後期、公衆衛生看護学Ⅲ・
１単位、４年・後期、公衆衛生看護管理論・２単位、４年・後期、公衆衛生看護学実習Ⅱ・
４単位、４年・後期
９．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

226

看護学部／ヘルスプロモーション看護学系 職名

助教

氏名

楢橋 明子

１．教員紹介・主な研究分野
保健師として保健所で勤務．2012 年に福岡県立大学大学院看護学研究科修士課程を修了しました．
研究は、難病患者の療養支援について取り組んでいます。難病の中でも神経難病は進行性であり、症状の進行に伴い、医療依存度は高くなっていきます。医療制度改革の中で在宅医療が推進され、神経難病患者も医療依存度の高い状態で療養する機会はますます増えてきています。
医療依存度の高い状態でも生活しやすい地域づくりのための研究に取り組みたいと考えています。
２．研究業績
①最近の著書・論文<論文>
・ 迫山博美，尾形由起子，山下清香，小野順子，手島聖子，楢橋明子 ，中村美穂子．地域における高齢者に対する介護予防活動の現状と課題-A 町のふれあい交流活動の分析を通して-．福
岡県立大学看護学研究紀要．第 13 巻 p57-65，2016．
・ 山下清香，尾形由起子，小野順子，手島聖子，楢橋明子 ，迫山博美．地域の介護予防活動の推進における保健師の役割について-高齢者サロンの世話役及び指導員の認識から-，福岡県立大学看護学研究紀要．第 13 巻，p35-49，2016
・ 猪狩崇，石崎龍二，櫟直美，柴田雅博，小野順子，楢橋明子 ，杉本みぎわ，尾形由紀子．地域包括ケアシステム構築に向けた地域医療情報連携ネットワークシステム導入に関する一考
察福岡県立大学看護学研究紀要．第 15 巻，p83-90，2018<報告書>
・ 尾形由起子，檪 直美，吉田恭子，小野順子，楢橋明子 ，猪狩崇，杉本みぎわ，中村美穂子
平成 28 年度福岡県訪問看護ステーション連携強化事業報告書 福岡県 平成 29 年 3 月
・ 尾形由起子，檪 直美，吉田恭子，楢橋明子 ，猪狩崇，杉本みぎわ，石崎龍二，柴田雅博平
成 28 年度附属研究所重点領域研究事業報告書 平成 28 年度奨励研究交付金 平成 29 年 3 月
・ 尾形由起子，檪 直美，吉田恭子，小野順子，楢橋明子 ，猪狩崇，杉本みぎわ，中村美穂子
平成 29 年度福岡県訪問看護ステーション連携強化事業報告書 福岡県 平成 30 年 3 月
・ 尾形由起子，檪 直美，吉田恭子，楢橋明子 ，猪狩崇，杉本みぎわ，石崎龍二，柴田雅博平
成 29 年度附属研究所重点領域研究事業報告書 平成 28 年度奨励研究交付金 平成 30 年 3 月②その他最近の業績<学会発表>
・ 手島聖子, 尾形由起子, 山下清香, 小野順子, 楢橋明子 , 迫山博美, 中村美穂子．高齢者サロン
活動から把握した介護予防ニーズ 世話役住民の役割機能．第 72 回日本公衆衛生学会学術集会．2015 年 11 月，長崎．
・ 楢橋明子 , 尾形由起子, 山下清香, 小野順子, 手島聖子, 迫山博美, 中村美穂子．高齢者サロン
活動から把握した介護予防ニーズ 支援スタッフの役割機能．第 72 回日本公衆衛生学会学術集会．2015 年 11 月，長崎．
・ 山下清香, 尾形由起子, 小野順子, 手島聖子, 楢橋明子 , 迫山博美, 中村美穂子．第 72 回日本
公衆衛生学会学術集会．2015 年 11 月，長崎．
・ 山口のり子，後藤美子，楢橋明子 ，尾形由起子．高齢者施設における看取り状況調査結果について ～県と市町村の連携を通して～．第 73 回公衆衛生学会学術集会．2016 年 11 月，大阪．
・ 尾形由起子，坂本知美，河村真紀代，荒木小百合，荒木優子，山下清香，小野順子，手島聖子，楢橋明子 ，中村美穂子，迫山博美．地域のソーシャル・キャピタル醸成のための自治会

227

単位で行う介護予防事業の評価．第 73 回公衆衛生学会学術集会．2016 年 11 月，大阪．
・ 矢田貝詩織，尾形由起子，山下清香，小野順子，手島聖子，楢橋明子 ，中村美穂子，迫山博
美．地域のソーシャル・キャピタルの醸成へ向けた保健師の支援－9 年間の活動を通して－．
第 73 回公衆衛生学会学術集会．2016 年 11 月，大阪．
・ 楢橋明子 ，尾形由起子，山下清香，小野順子，手島聖子，中村美穂子．看護系大学保健師選択制学生の効果的な教育方法の検討．第 75 回公衆衛生学会学術集会．2017 年 11 月，鹿児島．
・ 中村美穂子、尾形由起子、檪 直美、小野順子、吉田恭子、楢橋明子 、杉本みぎわ．在宅療養継続のための連携に対する訪問看護師の意識調査 －第一報－．第 75 回公衆衛生学会学術集会．2017 年 11 月，鹿児島．
・ 檪 直美、尾形由起子、小野順子、吉田恭子、楢橋明子 、杉本みぎわ、中村美穂子．訪問看護師の在宅医療推進のための多職種連携に関連する要因の検討 －第二報－．第 75 回公衆衛生学会学術集会．2017 年 11 月，鹿児島．
・ 平塚淳子，杉本みぎわ，檪直美，吉田恭子，山下清香 ，楢橋明子 ，中村美穂子，尾形由起子．
A 県における訪問看護師の同行訪問に関する調査．日本看護研究学会第２３回九州・沖縄地方会学術集会．2018 年 11 月，長崎
③過去の主要業績<学会発表>
・ 大塚純子，楢橋明子 ．特定疾患患者へのアンケート．第 63 回日本公衆衛生学会学術集会．
2004 年 10 月，島根．
・ 楢橋明子 ，尾形由起子，山下清香，小野順子．在宅療養神経難病患者を支援する保健師の調整技術．第 71 回日本公衆衛生学会学術集会．2012 年 10 月，山口．
<論文>
楢橋明子 ，尾形由起子，山下清香，小野順子．神経難病患者の在宅療養のために保健師が行った関係機関調整技術．日本地域看護学会誌，第 18 巻 2，3 号，33-40，2015．
３．外部研究資金
科学研究費助成事業（基金分）(若手研究(Ｂ))29 年度～30 年度 交付金額 1,000 千円
研究課題、在宅療養する神経難病患者を支えるインフォーマルサポートに関する基礎的研究
５．所属学会
日本公衆衛生学会・日本地域看護学会・日本災害看護学会・日本看護科学学会・日本看護研
究学会・日本看護歴史学会・日本公衆衛生看護学会・日本難病看護学会
６．担当授業科目
教養演習・1 単位・1 年・前期，公衆衛生看護学Ⅰ・2 単位・2 年・後期，専門看護学ゼミ・3年・2 単位・通年，家族看護学・1 単位・3 年・前期，公衆衛生看護アセスメント論Ⅰ・1 単
位・3 年・後期，卒業研究・2 単位・4 年・通年．統合実習・4 年・2 単位・通年，公衆衛生看護アセスメント論Ⅱ・2 単位・4 年・前期，公衆衛生看護学Ⅱ・2 単位・4 年・前期，公衆衛生看護技術論Ⅰ・2 単位・4 年・前期，公衆衛生看護技術論Ⅱ・2 単位・4 年・前期，公衆衛生看護学実習Ⅰ・1 単位・4 年・前期，公衆衛生看護学実習Ⅱ・4 単位・4 年・後期，公衆衛生看護学Ⅲ・1 単位・4 年・後期，組織協働活動論・2 単位・4 年・後期，公衆衛生看護管理論・2 単位・4 年・後期
７．社会貢献活動・ 日本 ALS 協会 福岡県支部 運営委員
・ 日本地域看護学会
日本地域看護学会第 20 回学術集会当日実行委員 H298.5-6

228

９．附属研究所の活動等
・ ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員
・ オレンジリボン運動229

看護学部／ヘルスプロモーション看護学系 職名

助手

氏名

杉本 みぎわ

１．教員紹介・主な研究分野
介護保険導入以前より在宅看護にかかわり、介護保険制度の変遷の中で訪問看護の果たす役割について実践の中で常に考えてきた。また、超高齢化を迎える時代の中で、高齢者や、がんのターミナル期の方々が、安心して在宅で最期まで暮らせるための在宅医療・介護の連携のあり方について、厚生労働省のモデル事業として開設した東京、新宿区にある「暮らしの保健室」
での活動を通して研究してきた。地域包括ケアシステムにおける要ともなる訪問看護の展望について、｢暮らしの保健室｣を拠点とした研究を重ねるとともに、それぞれの地域に即した地域
包括ケアシステムの実現に向けての研究と、生活の中にある医療という視点から看護師が果たすべき役割について研究を継続する。
２．研究業績
①最近の著書・論文<寄稿>
・ 杉本みぎわ ，空き家を｢地域の資源｣に変える “訪問看護と介護”医学書院 2017 年 4 月
・杉本みぎわ ，県の訪問看護ステーション連携事業を大学から支援する～福岡県の取組から訪問看護の醍醐味を考える “訪問看護と介護“ 医学書院 2018 年 9 月②その他最近の業績<学会発表>
・ 杉本みぎわ ，久保哲郎，檪直美，林田優子，和田和人，山本節子．医療・介護・福祉の他職種から捉える｢介護連携｣の在り方と課題(その３)～「認知症ケア」のグループワークより～．第24 回日ホスピス・在宅ケア研究会全国大会 in 久留米 2017 年 2 月，久留米〈シンポジウム〉
・ 村田節子,宮園真美,政時和美,今丸満美,吉田恭子,櫟直美,杉本みぎわ ,柴北早苗,吉村美奈子：がん療養生活の選択に影響を与えるもの～地域で語り合うがんとの向き合い方 (第2 報)～，第 18 回日本看護医療学会,2016
・ 久内宏美，長尾靖子，杉本みぎわ ，吉村美奈子，：難病(多系統委縮症)による長期在宅療養者への取り組み～他職種連携により“食べること”を取り戻した一事例～日本看護協会福岡県学会
2017 年 12 月
・ 杉本みぎわ，檪直美，山下清香，猪狩崇，中村美穂子，平塚淳子，山本博美，尾形由起子．A
県の訪問看護ステーション交流会事業を通して見えた連携の在り方と今後の課題．日本看護研
究学会第 23 回九州・沖縄地方会学術集会（長崎）2018 年 11 月
<シンポジウム>・ シンポジウム座長 第 24 回日本健康体力栄養学会大会．2017 年 3 月 東京
・ シンポジウムパネリスト 第 32 回日本臨床内科医学会．2018 年 9 月 横浜
５．所属学会
看護医療学会・日本在宅医学会・日本ホスピス・在宅ケア研究会・日本臨床死生学会
６．担当授業科目(補助)<学部>
在宅看護学概論・1 単位・2 年・前期、在宅看護学演習Ⅰ・1 単位・3 年・前期、専門看護学ゼ
ミ・2 単位・3 年・通年、在宅看護学演習Ⅱ（補助）・1 単位・3 年・後期～4 年・前期、在宅看護学実習・2 単位・3 年・後期～4 年・前期、専門看護学ゼミ・2 単位・4 年・通年、統合実習・
2 単位・4 年・通年

230

７．社会貢献活動
・ 在宅医療推進のための会（勇美記念財団） 委員，
・ 北九州在宅医療・介護塾 世話人，
・ 暮らしの保健室 in 若松 代表
・ 北九州緩和ケアネットワーク幹事
・ 北九州市社会福祉審議会委員
８．学外講義・講演・ 大妻女子大学スキルアップ研修 講師 2018 年 8 月
・ 第 32 回日本臨床内科学会シンポジウム“医療と介護の縦割りを繋ぐには？” シンポジスト2018 年 9 月 横浜
・ 福岡県介護支援専門員教会 筑豊支部 研修会 講師 2018 年 9 月
・ 若松医師会地域ケア研究会 講師 2019 年 1 月
・ 門司区介護サービス事業者連絡会研修会 講師 2019 年 1 月
・ 田川医師会 平成 30 年度在宅施設看取り研修会 講師 2019 年 1 月
・ 一般社団法人ソーシャルアップ ポジティブ介護 講師 2019 年 1 月
・ 全日本民医連 九州・沖縄地方協議会 第 9 回介護事業所管理運営セミナー 講師 2019 年 2月
９．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

231

看護学部／ヘルスプロモーション看護学系 職名

助手

氏名

田原 千晶

１．教員紹介・主な研究分野
看護師として，小児病棟・GCU に勤務し，平成 29 年度より本学に着任する。
臨床では，急性期から慢性期，内科から外科に至るまで幅広い小児看護に携わり，医療の発展に伴い医療機器を使用した子供達が，在宅へと帰る場面を多く目にしてきた。子供が病院を退院し，自宅療養となる過程において，家族の負担・不安は測りしれないほど大きい。
また，これまでの家族のライフスタイルにも大きな影響をもたらし得る。
そこで，障害や疾病を抱えた子供達やその家族の困っている現状や思いを把握し，支援体
制や支援内容についての検討・構築を行い，これまでに私が関わってきた子供達や家族が在宅生活を安全に安心して行えるような一助となる研究に着手していきたいと考えている。
２．研究業績
①最近の著書・論文<著書>
田原千晶 ．(2016)．第 17 章．長期入院をしている子どもへの支援 127-132，保健の実践科学
シリーズ学校看護学，松浦賢長，笠井直美，渡辺多恵子編著，講談社サイエンティフィク．
５．所属学会
日本看護協会，日本保健福祉学会
６．担当授業科目（補助）
教養演習・2 単位・1 年・前期，子供学習支援論・1 単位・1 年・後期，公衆衛生学・2 単
位・ 1 年・後期，養護慨説・2 単位・2 年・後期，保健統計学・2 単位・2 年・後期，教育方法論・2 単位・看護 2 年／人社 3 年・後期，性教育学・2 単位・看護 3 年／人社 3年・前期，養護実習 事前事後指導・1 単位・4 年・前期，学校保健・１単位・4 年・前期，
養護実習・4 単位・4 年・ 前期，不登校・引きこもり援助応用演習・2 単位・4 年・後期，
専門看護学ゼミ・2 単位・4 年・ 前期，統合実習・2 単位・4 年・後期，卒業研究・2 単
位・4 年・後期，教職実践演習（養護教 諭）・2 単位・4 年・後期
９．附属研究所の活動等
・ ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員
・ 不登校ひきこもりサポートセンター教員スタッフ

232

看護学部／ヘルスプロモーション看護学系 職名

助手

氏名中村 美穂子１．教員紹介・主な研究分野
看護師として、呼吸器内科病棟、緩和ケア病棟に勤務、その後 2015 年度より本学へ着任する。これまでの経験の中で、がんを患い、がんによる症状および治療に伴う副作用を持ちながら自宅で過ごす方、そして残された時間、最期の時を住み慣れた自宅で過ごしたいという患者家族の想いに触れてきた。しかし現実ではそのほとんどが病院での看取りとなり、患者家族の願いを叶えるためには、病院から在宅への移行支援及び地域における社会資源の充実や人材育成の必要性を感じている。特に、病院内の看護師の退院支援や意思決定支援についての課題について、地域包括ケアシステムの視点も合わせ探究していきたいと考えている。
２．研究業績
①最近の著書・論文
・ 尾形由起子，山下清香，小野順子，手島聖子，楢橋明子，中村美穂子 ，研究室からのメッセ
ージ，保健師ジャーナル，45（2），2017
・ 迫山博美，尾形由起子，山下清香，小野順子，手島聖子，楢橋明子，中村美穂子 ．地域における高齢者に対する介護予防活動の現状と課題-A 町のふれあい交流活動の分析を通して-．福
岡県立大学看護学研究紀要．第 13 巻 p57-65，2016．
②その他最近の業績<学会発表>
・ 平塚淳子，杉本みぎわ，櫟直美，吉田恭子，山下清香，楢橋明子，中村美穂子 ，尾形由起子．
Ａ県における訪問看護師の同行訪問研修と看護師間における連携に関する研究．日本看護研
究学会 九州・沖縄地方会学術集会，長崎，2018 年
・ 杉本みぎわ，櫟直美，山下清香，猪狩崇，中村美穂子 ，平塚淳子，山本博美，尾形由起子．
Ａ県の訪問看護ステーション交流会事業を通して見えた連携のあり方と今後の課題．日本看護研究学会 九州・沖縄地方会学術集会，長崎，2018 年
・ 中村美穂子 ，尾形由起子，櫟直美，小野順子，楢橋明子，杉本みぎわ，吉田恭子，猪毛尾和美，馬場順子．在宅療養継続のための連携に対する訪問看護師の意識調査－第一報－．日本
公衆衛生学会，鹿児島，2017 年
・ 櫟直美，尾形由起子，小野順子，楢橋明子，杉本みぎわ，中村美穂子 ，猪毛尾和美，馬場順子，吉田恭子．訪問看護師の在宅医療推進のための多職種連携に関連する要因の検討－第二報－．日本公衆衛生学会，鹿児島，2017 年
・ 楢橋明子，尾形由起子，山下清香，小野順子，手島聖子，中村美穂子 ．看護系大学保健師選択制学生の効果的な教育方法の検討．日本公衆衛生学会，鹿児島，2017 年<報告書>
尾形由起子，檪直美，小野順子，吉田恭子，楢橋明子，杉本みぎわ，中村美穂子 ，福岡県訪
問看護ステーション連携強化事業報告書，2016－2017
５．所属学会
日本公衆衛生学会、日本看護研究学会
６．担当授業科目(補助)<学部>
公衆衛生看護学Ⅰ・２単位・２年・後期、家族看護学・１単位・３年、前期、専門看護学ゼ
ミ・2 単位・３年、通年、公衆衛生看護アセスメント論Ⅰ・１単位・３年・後期、公衆衛生看
護技術論Ⅰ・２単位・４年・前期、公衆衛生看護技術論Ⅱ・２単位・４年・前期、公衆衛生
看護学Ⅱ・２単位・４年・前期、公衆衛生アセスメント論Ⅱ・2 単位・４年・前期、公衆衛生

233

看護学実習Ⅰ・1 単位・４年・前期、公衆衛生看護学Ⅲ・１単位・４年・後期、公衆衛生看護
管理論・２単位・４年・後期、組織協働活動論・２単位・４年・後期、公衆衛生看護学実習
Ⅱ・４単位・４年・後期、統合実習・２単位・４年・後期
９．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

234

看護学部／ヘルスプロモーション看護学系 職名

助手

氏名

平塚 淳子

１．教員紹介・主な研究分野
病院の看護師として勤務した後、平成 27 年に福岡県立大学大学院看護学研究科修士課程を修了し、平成 29 年より看護学部の助手として着任いたしました。
主な研究分野は、健康管理行動に関する研究、看護管理に関する研究、在宅看護についてです。
看護管理に関する研究では、病院に勤務する病棟看護師の、医療安全風土および個々の看護師が講じる患者安全行動に影響する要因についての調査を行っています。よりよい医療安全
風土の醸成と安全な看護実践を行うための支援の方法について、臨床で活躍されている看護管理者の方と共同で検討していきたいと考えています。
２．研究業績
①最近の著書・論文<学術論文>
・ 平塚淳子 . 医療安全風土と医療エラーに関する海外文献レビュー.（2019）. 福岡県立大学看護学研究紀要.
・ 平塚淳子 . 倫理的風土と職務満足に関する海外文献レビュー.（2018） 福岡県立大学看護学研
究 紀要 .
<修士論文>
保健信念モデルと大学生女子の子宮頸がん検診受診行動との関連. （2015）.福岡県立大学大学
院看護学研究科.
②その他最近の業績<学会発表>
・ 平塚淳子 , 杉本みぎわ, 檪直美, 吉田恭子, 山下清香, 楢橋明子, 中村美穂子, 尾形由起子.Ａ県における訪問看護師の同行訪問研修と看護師間における連携に関する研究.（2018）. 日本看護研究学会第 23 回九州・沖縄地方会学術集会. 長崎.
・ 吉田恭子, 平塚淳子 . 小規模多機能型居宅介護職員の看取り介護経験と地域連携との関連.
（2016）. 第 35 回日本看護科学学会・学術集会, 東京.
・ 平塚淳子 , 原田直樹, 松浦賢長. 保健信念モデルと大学生女子の子宮頸がん検診受診行動との関連.（2016）. 第 35 回日本思春期学会学術集会, 東京.
・ 成田美紀子, 平塚淳子, 長山保代他. インシデントレベル0 報告件数増加をめざした取り組み.
（2014）. 第 14 回福岡県看護学会, 福岡.
・ 平塚淳子 . 母親の子宮頸がん検診受診行動と娘への HPV ワクチン接種の実態とその関連について. （2013）. 第 26 回日本保健福祉学会学術集会, 福岡.
５．所属学会
日本看護協会, 日本看護科学学会, 日本看護研究学会, 日本思春期学会, 日本保健福祉学会.
６．担当授業科目（補助）在宅看護学概論・1 単位・2 年・前期, 在宅看護学演習Ⅰ・1 単位・3 年・前期, 専門看護学ゼ
ミ・2 単位・3 年・通年, 在宅看護学演習Ⅱ・1 単位・3 年生・後期～4 年・前期, 在宅看護学
実習・2 単位・3 年・後期～4 年・前期, 統合実習・2 単位・4 年・通年.
７．社会貢献活動
アジア太平洋子ども会議・イン 福岡. ボランティアメンバー235

８．附属研究所の活動等
ヘルスプロモーション実践研究センター兼任研究員

236