２０２４年度

会福祉学研究

入学式挙行
４月３日
（水）
、２ ０ ２ ４ 年 度
科修士課程第回および文弘前学院大学並びに大学院の入学研究科修士学式を行いました。
今年も式は 、
新型コロナウィルス感染拡大を総勢名１４６

課程第回、参 列 を ご 遠 慮 し て 頂 き、入 学 生と 保 護 者 の 皆 様 の 参 列 で、式 次

排 除 す る た め、ご 来 賓 の 方 々 の22の学生が入学20

文学部第回、社 会 福 祉 学 部 第第 も 簡 素 化 し て 行 わ れ ま し た。 されました。

回、看護学部第 回、大学院社
1754

第 95 号（年４回発行）編集発行
弘前学院大学広 報 委 員 会
印 刷 所㈲小野印刷所

入学式式辞辞明治 年に設立され、キリスト教年目になります。
ようやく沈静化

新型コロナ禍は、
もうこれで５の置かれた環境を享受してみるるわけですが、皆さんには、自分

さて、
これから大学生活が始まて、今年で１３８年になります。

二〇二四
（令和六）
年度

している気配が見えますが、未だことを進めたいと思います。
理由

ずしも自由とは言えない生活環

校生活は、コロナ感染の中で、必の勉学の中で養われる力を「学士

学士課程と言います。そして、そ大学での４年間の学修、
これを

した。

特待生喜びの声
舵取りは自分がするのだという

法 も 今 ま で と は 大 き く 異 な り、 に 繋 が り ま し た。こ れ か ら 実 習

思 い ま し た。授 業 形 態 や 評 価 方て、一 年 間 頑 張 っ て よ か っ た との努力が認められたように感じ

より自分の向上心を高めること

は、大変嬉しく思います。これに今回特待生に選出されたのどのように理解したのかを振りに よ り、時 間 が 経 っ て も 講 義 で資 料 に 書 き 加 え て い ま す。こ れ

こ と は、そ の 根 拠 や 思 考 過 程 を

大学生活に慣れるのはなかなかだ目の前の事をこなすだけで精け た よ う な 気 が し て、そ う い っこ と で、成 長 を 肯 定 し て い た だ

そ し て 今、特 待 生 を 受 賞 し たあったと思います。

で成長することのできた一年でこ の よ う に、特 に 精 神 的 な 面の は、一 緒 に 勉 強 し て く れ る 友

期間を乗り超えることができた

ま せ ん で し た。私 が こ のつ ら いは乗り越えられるものではありが と て も 多 く、自 分 の 力 だ け でた。覚 え な け れ ば な ら な い こ とた と 感 じ た の は、考 査 期 間 で し

私が大学生活で一番大変だっ味深い講義をしてくださる先生

た だ い た こ と に 際 し、い つ も 興

ま ず は、特 待 生 に 選 出 し て い

看護学部 看護学科──────────────

いと思いました。

持って行動できるようになりたり、症状の成り行きや関連、検査

連 図 を 書 い て い ま す。こ れ に よ含まれていなくても必ず病態関過 程 を 展 開 す る 際 に は、課 題 に分を読み比べています。

きるだけ多くの本で関連する部

次に、課題に取り組む際は、でくなりました。

一 杯 で し た。し か し 次 第 に ペ ー

た意味でも本当に嬉しかったでデータと治療の根拠を理解する

継 続 し、少 し で も 自 分 に 自 信 をや 就 職 活 動 を 控 え て い ま す が、 返 る こ と が で き、思 い 出 し や す

自覚が芽生え、少しずつ、自分のできる限り努力をしました。

大 変 で 時 間 が か か り ま し た が、 最初の一年の頑張りを忘れずに

朋佳

２年 蒔苗

人生に希望と責任感を持てるよ

日本語・日文学科

うにもなりました。

文学部

こ の 度、特 待 生 を 受 賞 す る こ

ス が 掴 め て く る と、高 校 生 ま です。こ ん な 私 を こ の よ う な 形 で方、共に学ぶ友人、そしていつも

こ と が で き、全 体 像 を 把 握 し や

い う 機 関 の 仕 組 み に 戸 惑 い、た徒の心身の健康を支えたいとい

私 は、養 護 教 諭 と し て 児 童 生

心情に寄り添った看護を身に付

最 後 に、後 期 か ら は 対 象 者 のぶことができました。また、看護が 異 な る 場 合 も あ り、幅 広 く 学

教科書と参考書で記載内容

よりも学びが楽しくなっていま達がいたからだと心から思いま

より感謝申し上げます。

そ ば で 支 え て く れ る 家 族 に、心入 学 し た 当 初 の 私 は、大 学 とし た。足 並 み を 揃 え て 進 む 高 校

評価していただけるとは思って

教 え 合 い、協 力 し な が ら 取 り 組

す。わ か ら な い と こ ろ は お 互 い

め た の で、考 査 期 間 だ け ど 楽 しう 目 標 が あ り、そ の た め の 学 修

頑張っていきたいと思いまし

れ る 友 達 と も、こ れ か ら も 共 に感 じ ま し た。一 緒 に 勉 強 し て く

を し っ か り 理 解 す る こ と で す。

けています。まずは、講義の内容と し て、次 の ３ つ の こ とを 心 掛

な実習を行いたいと考えていまた 知 識 や 技 術 を 活 用 し、有 意 義

け る た め に、こ れ ま で 学 ん で き

すくなりました。

効率が良かったのではないかとく、また、一人で勉強するよりも

日陽

ま で の 学 び と 違 い、や り た い こ

ら な い 私 で は あ り ま す が、こ れも み ま せ ん で し た。ま だ ま だ 至──────────────

３年 工藤

学 で の 学 び に、や り が い を 感 じることができたのです。

恥 ず か し な が ら、自 分 の 人 生 を

今 回、特 待 生 に 選 ば れ た こ と愛生

社会福祉学部 社会福祉学科生として様々な事を決める場面

２年 齋藤

つ く り、歩 ん で い く 自 覚 に 欠 け

また、高校生の頃までの私は、 していきたいと思います。

を 励 み に、こ れ か ら も 一 層 精 進と を 自 分 で 考 え、選 ん で 進 む 大

難く光栄に思います。

と が で き た こ と を、本 当 に 有 り儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉的技能」と言われる能力で、種々、これが基盤です。２つ目は
「汎用

源は、
「馴れる」
＋
「沁みる」
で、
馴

る 古 い 言 葉 な の で す が、こ の 語

「なじむ」
とは、
平安時代からあす。

メージした姿の実現を目指して、 （水）十二時より賞状の授与が行われました。今年度の授与者は次の

意 識 し て み て く だ さ い。そ の イ

分が何を目指したいのか、これをい。漠然とでもかまいません。自を肯定できる価値が見い

揮 で き る し、そ こ に 自 分

３年

２年

佐藤 亜紀

板谷 隆広

蒔苗 朋佳

３年

２年

芳賀 周平

木村 美月

齋藤 愛生

３年

２年

石郷岡優花

工藤 日陽

嶋田妃華莉

定です。

成績発表後の十月に授与予＊一年生については、前期

４年

◆看護学部

４年

◆社会福祉学部

４年

◆文学部

方々です。

二〇二四（令和六）年度の弘前学院大学特待生に、五月二十九日

二〇二四年度特待生授与者
様々な分野や領域にも通じて使これを、皆さんの歓迎とお祝い待しております。

私たちは、
皆さんの
「学び」
に期

始めましょう。
漢字熟語で言えば「適応する」です。適応とは、随分固い印象を与れ・沁むで、ナジムとなりました。 これからのキャンパスライフをえる言葉ですが、「なじむ」の方

体的にはコミュニケーションス

シー、論理的思考力、問題解決能は、適 応 よ り も、柔 軟 で「しなや

キル、数量的スキル、情報リテラ

活 や、社 会 生 活 で も 必 要 と さ れか」なニュアンスがありますね。 のことばといたします。

力、などですが、
これらは、職 業生る技能・スキルです。
３つめは「態

自分に自由さを感じられ

度・志 向 性 」と 言 わ れ、具 体 的 に 「 な じ む 」こ と に よ っ て、は、
自己管理、
チームワーク、リー

生涯学習力、といった力で、４つ

ダーシップ、
倫理観、社会的責任、 る し、自 分 の 力 が よ り 発

目が、
総合的な学習経験と創造的だされるでしょう。

の自分の姿というもの

め る に あ た っ て、４ 年 後

皆 さ ん、大 学 生 活 を 始

思考力と言われるもので、これらの３つを統合して、何物かを創り上げて行く力です。
目は「知識・理解」の力です。これを、イ メ ー ジ し て く だ さ

まず、皆さんにおすすめの言葉「なじむ」では最も基本的な知識・理解力で、 があります。それは力か？ おおむね４つあり、１つえる技とか能力・スキルです。具を弘前の精神を基に 畏神愛人」
先生の説明を聞いて理解できたが増え、その中で、自分の人生の を 聞 い た と き、自 身 の こ れ ま で た。
す。
｢
学院の建学の精神としました。
弘 儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉 儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉

罹患者が出ている状況から、感染の如何を問わず、自分が身を置く勝之

く、桜も開花が迫る季節、弘前学

転 し て 少 雪 に な り、雪 解 け も 早を極力排除するために、残念ながことになった環境は、
それなりに

学長 藁科

院大学に、
新たに若い皆さんをおら来賓の方々のご参列を見送る

自分の生き方が反映した結果と前 学 院 は、そ の 母 体 が 創 設 さ れ迎えできたことを、大変嬉しく思ことと致し、保護者・同伴者の皆います。

様や入学の皆さんと教職員のみ

皆さん、御入学、おめでとうございます。

・文学部 名、うち、英語英米

境、勉学状況であり、なかなか思いうものなのか？

さて、大学での学びとは、どうして現れたものなのであります。

本年度の入学手続き者は、
以下のとおりであります。

文学科 名、日本語日本文学

うに委せず、
もどかしい状況だっ科 名。
・ 社 会 福 祉 学 部・社 会 福 祉 学 科
名。

・看護学部・看護学科 名。
30

・大学院―文学研究科１名。

弘前学院は、本多庸一（津軽藩
藩校の稽古館の取締役）
によって

ではこの
「学士力」とはどんな力」と言います。

38

44

総計、１４６名の皆さんをお迎り越えて今日のこの日を迎えま

たと思います。しかし、それを乗33 71

さて皆さんは、
この３年間の高の入学式となりました。

今年の雪は、
昨年の大雪から一19儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉 ていたと思います。
しかし、大学26

学
えすることができました。

儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉2024（令和６）年７月12日（金）報時
弘（1） 第 95 号

研究紹介

しているのにもかかわらず、精神科病院に長期入院を強いられてきた患者を原告として、国の機会や自分の人生を歩む権利をＢ 型 事 業 所（ 以 下 Ｂ 型 事 業 所 ） から見て凸凹道かもしれないけ

践を可能にしていくことは勿論る実践を可視化し、よりよい実うことで、自分たちの行っていいう意味合いでの評価活動を行⇒て歩んでいけるような道筋が認れども、「挑戦する権利」をもっですが、理をもって生きていく

慣れないことも多いですが、自講師 小野年を経て成長したブナ
看護学科

綾

その姿はこれから社会に羽ばた

看護学部

２０１３年、弘前学院大学看

その後の学びと成長を象徴するを目にし、その成長を見守ってンパスの出入りの際にこのブナています。学生たちは、毎日キャ

学部玄関の前に並んで植えられての学びの場であり、成長の場

スは、看護学部の学生たちにとっん。このブナが育ったキャンパ

成長していかなければなりませす。このブナのように私たちもての誇りであり続けます。この

励ましとなり、卒業生たちにとったな学生たちにとっての希望とけることでしょう。それは、新年という時間の中で育まれたいます。学生たちにとって、こて大きな力となるでしょう。そ識や経験は、彼らの人生においでもあります。ここで学んだ知です。

来へと向かって成長し続けるの絆と共に、ブナはこれからも未年間、ブナは風雨に耐え、厳果が重なり合っています。このその姿には学生たちの努力と成があることを、学生た

越えた先には必ず実りすように、困難を乗り

背 丈 を 少 し 超 え る 程 度 で す が、 して、ブナの成長が示

２０２４年、ブナはまだ人のて親しまれてきました。

の手で丁寧に植えられたブナは、 のブナは日々の風景の一部とし護学部に植樹された一本のブナ。 く学生たちのようでした。彼ら

年の歳月を経て少その時はまだ小さな苗木だった

そのブナが四季折々の変化の中で、ブナ存在となりました。

はゆっくりとその姿を変えていしずつ成長しています。この植（根深誠委
ティバル実行委員会」

樹は「ジャパン・ブナ・フェス

吹き、秋には黄色や褐色に色づ

弘前学院大学看護学

周年

き、冬には雪に覆われた枝が静部のブナは、これから白神山地の世界遺産登録員 長 ） の 主 催 で 行 わ れ ま し た。 きました。春には新緑の葉が芽を記念して行われたもので、関の姿には、人生の困難を乗り越寂 を も た ら し ま し た。 ブ ナ は、 根を張り巡らせてきました。そも変わらずに成長を続

ちは知っています。

係者が集い未来への希望と期待を込めてこのブナを植えました。 毎年少しずつその成長を見せてえ成長する力強さが感じられまての説明がありました。

剰に摂取することの問題についえる」という講義をしてくださいう視点で今後のキャリアを考を説明しました。

この後の教養講話の予定講演

ヒロガク教養講話とは、新入始まりました。
「新しい国づくり

ちにお金について考える機会を

館 の 著 作 と 幕 末 明 治 の 日 本 ～」 題で講義してくださり、学生た

そのコトバ ～中国在住宣教師

与えてくれました。自分のお金

おきたいお金の話し」という演

育子先生は「大学生が今知って説明しました。

を取り上げ、その決断の経緯を前に住むことに決めた人々の例

自分の経験に基づきながら、弘どのような支援プログラムを実長𠮷岡利忠氏は、医療に関する

医療法人三良会村上新町病院院の影響について講演を行います。

のボランティア活動の経験とそることを決意した学生に対して、 教授三上聖治先生が講演してく者としては、弘前学院大学の客員

生にさまざまな幅広い情報を紹という演題の講義でした。日本を管理することがいかに重要かいました。県外で働き、帰国す

介することを目的として開催さが新しいアイデアを導入したとという話題は、大人としての責

講師 スティーブン・マックウィニー

れます。実践的な事柄についてきに直面した困難と、現代日本

英語・英米文学科の理解を深めたり、いろいろな語で使用されるようになった単青森中央学院大学講師、榮田

講話を通して学生の成長を促す

経済的困難に直面した場合に使もなりました。最後に、学生がいて説明しました。ＪＩＣＡの現の担当者がＪＩＣＡの活動につくださると思います。最後に特について貴重な情報を提供してＪＩＣＡ東北（国際協力機構） 講演を行い、健康と福祉の維持施しているのかを説明しました。 ア従事者の穂積夏子氏は、自身ださいます。元ＮＧＯボランティ

ことなど、さまざまな講義形式

任を持つことの学生への警告とナルミ医院 院長 鳴海医師

別講義があります。自衛隊の方々が「将来の目標や夢を実現するが来てくださる予定です。

この一連の講演は、弘前学院大

状や将来どのように応募できる

株式会社アルク 代表取締役

供し、学業の充実とプロとしての学の学生に貴重な知識と経験を提かについても説明を受けました。

青森県弘前警察署生活安全課

小山内 和寿氏はアルクについる 講 義 を し て く だ さ い ま し た。

て紹介しました。会社のさまざ

喫煙の危険性と、砂糖や塩を過長が、風俗営業に関する法律に用できる多くのリソースを紹介

今年の教養講話は、弘前学院てとれる。そして、コロナ禍においてソーシャルディスタンス

まな特徴について説明しましました。

について注意喚起してください

せ！」 と い う テ ー マ の も と に、た。
「アイデアを出せ！自分を出所は、年金制度についての講演

事長 大橋一之先生は、起業に社会福祉法人「あーるど」理説明してくださいました。

を行い、その重要性や学生が将至った経緯を語ってくださいま日本年金機構の弘前年金事務

来の財務計画を立てるための準がい者のためのそのような場所仕事をしているのか、また、障した。「あーるど」でどのようなナー・弘前大学非常勤講師 野が今後ますます重要になること

弘前圏地域移住交流デザイ

備について説明しました。

口 拓郎先生は「移住・定住と未来に向けた準備を担っています。

に、遭遇する可能性のある危険11111111111ついて講義しました。学生たち

で学生たちに健康について教えが推奨され、過度な接触はもち

さらに睡眠時間が延び対人交流ている人が増えている現状が見

ろん、物理的な距離の制限を余形を模索することも現代社会でりに「デジタルデトックス」のとの接触も増やすなど、自分な述があるが、筆者としては自然

適切な対応だと様々な著書に記

対人交流の時間を増やすことがＳＮＳの利用制限と現実的なされたと報告している。

儀なくされた。これらの出来事 （接触）も増えた学生が多数確認
から、対人交流における距離感の調整が複雑になり、適度な交流が難しいと感じている人も多いのではないだろうか。
米国で大学生１５０人を対象分に限定したにスマホやパソコンなどの使用
時間を１日最大研究によると、１ヵ月以内に気してくれました。

大学 学長 藁科 勝之先生からで学生を支援します。

語の数を学生に紹介しました。

文学部

２０２４年ヒロガク教養講話の概要

1111111111111111111111111111111111111111111111111111

当時はまだ小さな苗木でしたが、 くれました。ブナは現在、看護しい冬を乗り越え、着実にその10

政策の不作為を問う裁判を起こしており、それを応援していま奪ってしまいます。凸凹道を歩

さやか

所から一般就労に至るまで、当む権利を与えないという点にお講師 大原

事者自身が目標を定めて希望をいて、私の研究テーマにも触れ

社会福祉学科～精神保健福祉を体験・学習・
実践・研究して～社会福祉学部

叶えていけるようなモデル」にの生活支援員、サービス管理責

められる世の中であってほしい

ためのお手本として、実践家の分自身のペースを守りながら少

また、社会活動として「精神いいたします。

10

す。長期入院は地域で生活する

ついて介入調査にて研究してい及しようとする団体にも関わっ

同時に、プログラム評価を普ていると思っています。

ている理由の１つは、精神疾患

値を外に出すています。
「評価＝

このような研究をテーマにしを患った当事者が自分の人生を任者として３年間、現場経験をと思うからです。もう１つは私移行に至る支援過程」を研究し、 歩んでいこうと思う私自身にもしずつ馴染んでいければと思っ医療国家賠償訴訟研究会」にも20きたい思っています。

やかと申します。専門は「精神歩み出す、たとえそれが第三者

令和６年度に着任した大原さ保健福祉」でグループホームの（価
Ex value引き出す）」と世話人を４年間、就労継続支援

積みました。そして、現場を通自身が精神疾患からの回復者で突きつけられている研究テーマ

弘前に来て３カ月。まだまだだと思っています。

にかやってこれた、ここからもく必要性を感じています。

あることも理由としてあります。 みならず当事者にも普及していして得た疑問を研究テーマに設定して、研究の道へ進みました。
研究テーマは、修士課程ではが、障害者雇用による一般就労「 Ｂ 型 事 業 所 で 働 く 精 神 障 害 者 「挑戦する権利」を失わずにどう

さらに博士課程では「Ｂ型事業モデルを開発すること」を研究所属しています。病状は消失にています。どうかよろしくお願所から一般就労移行に至る支援

テーマにしています。これらをＳＮＳだが、直接的な接触がない場合だと逆に孤独を実感しや個人がＳＮＳを通じて世界とつ

急激なＩＴ業界の躍進によりすいことを示している。

ながりを持てる時代が到来して大輔の一つに「スマホやパソコンないる。その観点から考えると孤准教授 菅原

どの電子機器使用の増加と睡眠看護学科

障害の組み合わせ」が大きいこ％近くが独から大きく離れ、対人交流が代の男女のとが厚生労働省より報告されてかし、活発化していると思われる。しさらに、精神科医であるアンいる。

心配と感じ、さらに腹痛や睡眠10101111111111111111111111111111111 11111111111ために必要なこと」という演題

ベースに将来的には、「Ｂ型事業

1111111111111111111111111111111111111111

分の落ち込みや孤独感が減少し、 は求められていると感じている。

11111111111111

メンタルについて
看護学部

精神疾患は誰にでも罹りえる

デシュ・ハンセンは著書である

病気であり、世界保健機構では障害といった長期的なストレス

えたことを報告している。我がることを言及している。つまり、 つ病に移行するケースも報告さの症状を訴えており、徐々にう国においても有病率が５・６％と世界中とつながることができる

れているこ とから、孤独を感じ増加をたどっており、その要因

ＳＮＳと孤独がメンタルを下げ

50

談話室

世界のうつ病患者は３億人を超 「スマホ脳」や「メンタル脳」に

10

11111

30

2024（令和６）年７月12日（金）報時
学弘（2） 第 95 号

２０２４年度英語・英米文学会総会・新入生 Welcome Partyについて
４月 日（火）に、１号館の４階大講義室で２０２４年度の
会学会誌が完成しました。学会

また、昨年度の英語・英米文学
バ イ ス を 受 け て い ま し た。 こて質問し、先輩から色々なアド

文学部主催のイースターパーた。パーティーのはじめに、石的なイースターの装飾で飾っ日（ 金 ）、 コモンズをウサギや卵など典型きた。このイベントは、キリスないということを知ることがでの年によって日時が定まっていの満月の次の日曜日のため、そイースターにちなんだフードやターとは十字架にかけられて亡

お 話 し を し て く れ た。 イ ー ス

し た。 ３ つ の ア ク テ ィ ビ テ ィ 、 だ さ り 、 イ ー ス タ ー に つ い て の的に行われている西洋の文化的大学の目標に沿うもので、一般

ト教精神に基づいた教育というパ ー テ ィ ー の 前 に、 イ ー ス

祭りである。
そして、イースター

３日後に復活したことを祝うおアメリカでイースターの時期に

１ つ 目 の ア ク テ ィ ビ テ ィ は、にする機会であった。

く な っ た イ エ ス・ キ リ ス ト が、 行事をよりよく理解できるよう

ター気分を盛り上げるため、英の日時は、春分の日の後の最初た。

文 科 の 学 会 委 員 は ラ ー ニ ン グ・

副会長

問 藁科 勝之（留任）

監 事 下山由香里（留任）西川いつ美（留任）

報告及び収支決算報告について

監 事 加福千枝子（留任）

食べられるハムを使ったサンド
ウィッチを食べた。イースター
ハムは、伝統的なアメリカの休日のメインコースとして、感謝○六月八日（土）役員会、総会

父母懇談会

第一日程）

○一〇月一二日（土）

（弘前会場

父母懇談会

○一〇月一三日（日）第二日程）※学祭と同日開催（弘前会場○日程調整中父母・教職員研修会

は、日程が確定次第、別途ご案

エッグを１号館の１階から４階る。 学 会 委 員 が 約 ４ ５ ０ 個 のに 隠 し、 学 生 は そ れ を 探 し た。
その中には金色のエッグ、半分リカのエッグ・ハントの経験を

メリカのお菓子が入って、アメエッグがある。エッグの中にア

祭 の 七 面 鳥 に 次 ぐ も の で あ る。 が 金 色 の エ ッ グ、 カ ラ フ ル な
このことから、普段あまり触れることのできないアメリカの食文化について触れることがでこれからもまだまだたくさんの重ねながら、イベントに臨んだ。

んでもらえるように話し合いをてのイベントだったため、楽し１年生が入学してから、初め

き、 と て も 良 い 体 験 と な っ た。 することができた。
ハム・サンドウィッチを食べな
がら、アメリカでイースターの時間によく見るスヌーピーアニ
メ「イースター・ビーグル」を観た。

上げられるように頑張りたい。

２ つ 目 の ア ク テ ィ ビ テ ィ は、 イベントがあるため、皆で盛り
ガラス瓶の中のアメの数を当て

学内常任委員会

父母と教職員の会
総会報告と年間行事のお知らせ
について

計画（案）及び収支予算（案）

二〇二四年度父母と教職員の会〇第三号議案

六月八日（土）、本学にて総会が開催されました。総会で役員改選について

文学部主催のイースターパーティー！

ティーを行った。文学部の学生

垣先生が聖書の一節を読んでく

２０２４年５月

名、英文科の教員８名が参加

24ドリンクで楽しい時間を過ごし

44※父母・教職員研修会について
年間行事は以下の通りです。

内をお送りします。

３ つ 目 の ア ク テ ィ ビ テ ィ は、ラさんだった。

アン・マヤさんとルカス・リベ

はコラムビアからの留学生ジョた。今年のゲームに勝った学生

は、その瓶をもらうことができ

いて最も近い予測ができた学生るゲームだった。アメの数につ

111111111111111111111○六月六日（木）

今年度の父母と教職員の会の11111111111顧

二〇二四（令和六）年度活動〇第二号議案会 長 平間 順司（新任）おり決定されております。

なお、役員については次のと

４年生卒論ポス タ ー 発 表 会 ・ ４ 年 生 お 別 れ 会

二〇二三（令和五）年度活動

は、以下の議案について話し合

生たちはドーナツを頬張りながわれました。

りました。総会では、２０２３が行われ、 ら、短いながらもリラックスしWelcome Party
学生たちはいくつかの学年混合 た交流の機会を楽しんでいたよ

http://www.hirogaku-u. ナツを食べながら懇談すること

年度の決算報告や活動報告ののグループに分かれ、先輩と後〇第一号議案

後、２０２４年度の学会予算案

ac.jp/faculty/bungaku/ が恒例となっており、ドーナツ。
パーティーとも呼ばれます。学
activty/e_literature/
総 会 終 了 後 に は、 新 入 生

はドー
Welcome Party

誌は以下のＨＰで閲覧できます。 の11111111111111111111

1111111111111111111111111111111111111111111イ ー ス タ ー エ ッ グ ハ ン ト で あうです。

や行事案、さらには学会の新役
輩の間の壁もなく楽しく懇談

介 の 後、 新 入 生 た ち は 先 輩 にし ま し た。 そ れ ぞ れ の 自 己 紹

クリスマスパー テ ィ ー

英語・英米文学 会 講 演 会

ハロウィーンパ ー テ ィ ーEnglish Camp
ヒロガク祭でイ ベ ン ト を 行 うに参加
American Day

ブ・サークル、勉強などについ

学 生 生 活 や ア ル バ イ ト、 ク ラされました。今年度の学会イベ

た。
２０２４年
６月 日
８月３日

月 日

月 日

月６日

月中

２０２５年

： ： ： ：
：
：

23

25 13

25

三沢市であるで進められることが決定しましン ト は、 以 下 の ス ケ ジ ュ ー ル

員案が出され、満場一致で承認

学生 名と教員８名の参加があが開催さ
Welcome Party
れました。英語・英米文学科の英語・英米文学会総会と新入生

23

89

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１月 日

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2024（令和６）年７月12日（金）報時
学弘（3） 第 95 号

人

文学部

教 授

山本 尚樹

神戸 直樹

事

准教授

遊佐麻友子

講 師

宮田 将希

大原さやか

教 授

村上 優人

三浦 雅史

日下 純子

（七月一日付採用）

准教授

動

◆文学部

学 部 長

塩﨑 莉子

誉

福原 直樹

異

動

看護学部総務課

成田ひらり（アドミッションセンターより）看護学部学生・就職課

古川ありさ（学生・就職課より）アドミッションセンター

中田麻衣子（看護学部学生・就職課より）職

文学部 教 授 佐藤 和博◆退

講 師 齋藤 章吾

教 授 葛西 久志

社会福祉学部講 師 柘植 秀通

教 授 舘山 光子

看護学部

教 授 三上 聖治

准教授 川村 泰子

学 部 長

◆看護学部

宇田 宗弘

田中 真実

髙田まり子

看護学科

学

学 科 長

鎌田

学務主任

学 科 長

学 部 長

高橋

藤岡

西東

和幸

真之

克介

任

坂井

大瀬富士子

日本語・日本文学科長

学生主任

学務主任

駒ヶ嶺裕子

◆ 社会福祉学部

学生主任

文学研究科長 今村かほる◆大学院

社会福祉学科

２０２４年度新学部長・学科長・主任紹介

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今 優希奈（アドミッションセンターより）

総務課（アドミッションセンターより）キャリアセンター長

鳴海（大学 総務課より）法人本部 財務課◆異アドミッションセンター職員

緑川 勝利

アドミッションセンター長

事務職員

助 教

看護学部

助 教

社会福祉学部

講 師◆新任紹介

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ことだ。というのも、私たちが私たち以上に喜んでいるという分の作品をより多くの人に知っ信がないからだけではない。自何 か 大 き な こ と を 任 さ れ た り、 てもらいたいからだ。英語は日将来の夢と目標

が あ り ま す。 そ れ は、 障 が い

そ し て、 私 に は も う １ つ 夢を計画してみたいです。

援学校と近隣の学校の交流会

ツ イ ベ ン ト の 開 催 や、 特 別 支ろんですが、私は、ボランディ

大学においての講義ももちの有無に関わらず誰でも楽しア活動からも学んでいきたい

むことができるスポーツを通声 を 発 し て い ま し た。 そ の 時、 じ て、 障 が い の 壁 を な く し たで す。 青 森 第 一 養 護 高 等 学 校

絆菜に、 青 森 県 特 別 支 援 学 校 総 合

い と い う 夢 で す。 高 校 ３ 年 時の文化祭のボランティア活動

チャは障がいの有無に関わらじ目線になって話すことが１

大学に入学して約３カ月がたいと考えている。地域社会に

私は将来、地方公務員になり流を通して様々な価値観に触れ、 も興味がある資格は進んで勉強とかかわるよい機会である。交したい。アルバイトは多様な人にも、仕事に直結しないとしてた理由は、自信がなかったからに言うと、私が日文に行かなかっ

私にとって今までの学校生活で 「ではなぜ、日文にしなかったの

し だ け、 恩 を 返 せ る と 思 っ た。 属している。入学面接のときも見るかもしれないと思った。少た。だが、私は今、英文科に所ため、円滑なコミュニケーショ

市民ともかかわって業務をすると思う。２つめは資格取得であン能力、主体性なども高めたいを身につけ、コミュニケーショ

表 の 途 中 で 走 り 回 っ た り、 奇

そ こ で は、 生 徒 が ス テ ー ジ 発います。

員 に な り た い、 と 強 く 思 っ て考えます。具体的には、スポーこともできるのではないかと〜看護師から助産師へ〜

め て 人 が 亡 く な る、 人 の 命 がし ま い ま し た。 そ の と き に 初しても気力が湧かなくなって

まったという喪失感で何に対た存在の父がいなくなってしま し た。 私 は い つ も 身 近 に い

父が急性心筋梗塞で亡くなり

今自分の悩んでいることを看との楽しさややりがいのあるときに人と直接的に関わるこ内容を見せてもらったりした

し た り、 看 護 師 さ ん に 仕 事 の中で患者さんと実際にお話をと に な り ま し た。 そ の 体 験 のみ な い か と 勧 め ら れ、 行 く こ

対象とした看護体験に行ってる ま で に は、 た く さ ん 悩 ん だ

こ と が で き ま し た。 そ し て、 い ま す。 こ れ か ら 助 産 師 に な仕事であることを肌で感じるり苦しんだりすることもある

ことの楽しさをとても感じて

嬉 し さ と、 新 し い こ と を 学 ぶ

勉強をすることができている時から目指してきた看護師のに近づいていく中で小学生の大 学 に 入 学 し、 少 し ず つ 夢ます。

現場に携わりたいと思ってい誕 生 す る、 命 の ス タ ー ト す る

助 産 師 と し て 妊 婦 さ ん の 出 産・

私の夢は助産師になること護師さんに相談したときに「私を感じながら勉強をしていきと 思 い ま す が、 楽 し さ と 喜 び

師になることを諦めた方が良で す。 し か し、 最 初 は 看 護 師

終わるということを大きく実は助産師の資格も持っているポートするとともに人の命が社会人になると仕事に追われはどんなに頑張っても救えなが 看 護 師 と い う こ と も あ り、 感 し た の と 同 時 に、 看 護 師

を 目 指 し て い ま し た。 私 の 母

い 命 が あ る こ と、 人 の 死 を 受

ん だ け ど、 看 護 師 だ け じ ゃ な

育児のケアを一番近くでサて自分のための時間はなかなか

小学生の時から自然と看護師

け入れなければいけない仕事

い の か と 考 え ま し た。 そ ん な

確保できないだろう。いまのうと い う 仕 事 を 身 近 に 感 じ、 気だということに恐怖を抱くよ中 で、 担 任 の 先 生 に 高 校 生 をちに時間を大切に使うくせをつづくと看護師になることが夢た い で す。 そ し て 多 く の 人 と里桜

け、学べていることに感謝を忘に な っ て い ま し た。 中 学 で もくて他の医療の仕事にも選択

方 や 考 え 方 が あ る こ と を 知 り、

関 わ る 中 で、 様 々 な 物 事 の 見

看護学科１年 高橋

れず、有意義な学生生活だった

う に な り ま し た。 身 近 な 人 のて か ら、 選 択 肢 を 広 げ る よ う

肢 広 げ て み た ら？」 と 言 わ れ

看護学部と思えるように日々勉強していその目標は変わることはあり死というものを経験したあと

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バイトである。高校時代はアルバイトができなかったため、自進めたい。普段の講義を真剣にンとわかりやすく説明するためきたい。また、社会に出て恥ずだったからこそ、看護師になっしたいと思う。

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先生方は、素晴らしい人ばかり不思議だったのが、先生たちがですか。
」と聞かれた。答えは自だ。私が、中学高校で教わっただった。落ち着いていて、立ち有意義な学生生活を過ごすために分の向き不向きを知るためにも受けることを前提として、専攻る。就職活動時には地方公務員

様々な業種のアルバイトを経験している分野以外も積極的に勉の論理的思考力が必要であるとける予定である。そのため、就考える。そのために友人や先輩、 試験と民間企業の採用試験も受

莉里

強し、幅広い知識と教養を身に教員とのコミュニケーションを

日本語・日本文学科１年 山内

つけ、人間として大きく成長し職活動で少しでも有利になるた

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経った。学生生活にもかなり慣貢献し、生まれ育った街をさら

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し た い と 考 え て い ま す。 私 自れてきたが、これから試験やレ

公 務 員 は 職 場 の 人 だ け で な く、 イトを通して、社会常識やマナーによくしたいと思うからである。 視野を広げたい。さらにアルバたいと考える。また、いままで大切にし、人間関係を築いてい文学部

社会福祉学科１年 森

スポーツ大会のボッチャの運ために車椅子を使用する生徒に 参 加 し た 際、 肢 体 不 自 由 の社会福祉学部

隣で背中をさすって寄り添っ

営補助のボランティア活動をと一緒に文化祭を見て回る経

本 語 よ り 表 現 の 幅 が 狭 い か ら、千乃て い た 教 員 の 姿 に、 私 は 強 い

し ま し た。 そ こ で 初 め て ボ ッ験 が あ り、 そ こ か ら 生 徒 と 同

それを成し遂げたりすると、と英語・英米文学科１年 伊藤

ま た、 障 が い を も つ 子 た ちチャというスポーツがあると伝えたいことを伝えるには、自に 寄 り 添 う だ け で は な く、 勉

い う こ と を 知 り、 ま た ボ ッても喜ばれていた。そんな人に強面でも生徒に寄り添えるよ

振る舞いや姿勢、字もきれいだっ

訳してもらうよりも伝わるだろ私 の 将 来 の 夢 は、 一 人 一 人

うな特別支援学校教員を目指

分で英語を学んで書くのがいい

エッセイなどを書くときに、自私も自信がないため、胸を張っうと思った。

に寄り添うことができる特別

私 は 話 を 書 く こ と が 好 き だ。 と思った。そのほうが、誰かに分の経験を思い返してみること

支 援 学 校 教 員 に な る こ と で す。

私もなれるだろうか。

うと思った。とりわけ、こういがある。だが、思い返すとエピて、夢を声に出すことはなかなた。きっと理想の人というのはう人になれ、というのはないとソードは先にわいてこない。そこういう人のことを言うのだろ思うが、それを目指すのが私にの時の感情から湧き上がってく

私は中高の時、あれほどお世である今は、希望を持ち続けたい。 母 と 将 来 に つ い て 話 し た こ とる。あの時悲しかった。うれし番大切だということを学びま話になった先生方に何にも返すし た。 こ れ か ら も 様 々 な ボ ラ得できる。それほど教師になり

ス ポ ー ツ だ と 感 じ ま し た。 ほは、恩を返さなければならない

かった。羨ましかった。それから、 改めて分かったことがある。それ

勉強への苦手意識を持つ生徒ことができなかった。自分の話

身、 昔 か ら 勉 強 が 苦 手 な の で、 ず 誰 で も 楽 し む こ と が で き るを 聞 い て も ら っ て そ れ っ き り。 なんで悲しかったんだっけ。とを 知 り ま し た。 実 際 に 特 別 支

たいという願望はなくても、とが き っ か け と な り、 こ の 職 業

りあえず取得しておこうと考え

ン テ ィ ア 活 動 に 参 加 し て、 特
援 学 校 と は ど の よ う な 学 校 で、か に、 点 字 ブ ロ ッ ク リ レ ー や

人がたくさんいるほど、私は周の気持ちが痛いほど分かりまいうように、それはどんな記憶

で も 身 に 着 け、 障 が い の 壁 を

ツ イ ン バ ス ケ ッ ト も あ り ま す。 別 支 援 学 校 教 員 の 素 養 を 少 し

私はあまりこういうのを書くた

こ の よ う な 運 動 を 通 し て、 一る人も少なくないだろう。

す。 だ か ら こ そ、 生 徒 の 気 持

なのかを思い出して書いていく。 りに恵まれていたということだ。

ち を １ 番 に 優 先 し て、 一 人 一

人間不思議なもので、悲しかっ

割とはどんなこ とをするのかちじゃない。皮肉のない文章は

ま た、 そ の 学 校 で の 教 員 の 役

書けないし、当たり障りのないなくしたいという強い志を持

例えば、日本語・日本文学科

緒に楽しむことができるだけの人たちは、国語科の教員免許人にあったレベルでサポートた思い出のほうが、存外残ってを 知 り た く な っ て、 中 学 ２ 年

文を書くことも少ない。だが今大学４年間学んでいきたいで

ち、 な お か つ 探 求 心 も 持 っ てを取れるわけだが、私自身その理解するきっかけ作りをするで は な く、 健 常 者 に 障 が い をいる。ここまでくるとわかるだ

し、 生 活 面 だ け で は な く、 勉

ろうが、私は小説家になりたかっ時に青森第二養護学校の文化

回書こうと思ったのは、こうい

ポートの提出も増えるので時間は自分が好きな作家の本しか読が助産師を志すきっかけとか し い 思 い を し な い た め に も、 ま せ ん で し た 。 そ ん な 中 で 私４年間を充実したものにし、自時間的にかなり余裕があるため、 定や日商簿記、ＩＴパスポート

人としても成長できるようにになり助産師にも興味を持つめればよいと思う。

てから精神的に耐えられる自大学での勉強以外にも様々なこ

就職後の人生を豊かにするためな っ た の は、 高 校 生 の と き で力、語彙力などを豊かにできたとに挑戦したい。１つめはアル

な ど の 勉 強 も 始 め た い。 ま た、 分が満足できるような進路に進らよいと思う。

よ う に な り ま し た。 今 で は、 頑張ります。

き た い。 高 校 生 の 時 に 比 べ て、 めに、早い段階からＦＰ技能検

新入生の
夢と希望

す。 高 校 二 年 生 の と き に 突 然、 情 が な く て 何 度 も 何 度 も 看 護

んでこなかったが、色々なジャす。

祭「二養祭」を見に行きました。 強 面 で も 生 徒 に 寄 り 添 え る 教

うのに載れば中高の先生たちがを無駄にせず、計画的に勉強をyyyyyyyyyyyyy

ンルの本を読み、表現力や想像憧れを抱きました。

とってベストだと思った。
かできないが、とりあえず学生

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道に進む勇気はなかった。簡単

ちの大学では教育教員免許を取人が少ないらしい。時に、私た

今は、自分の夢を答えられる

文学部

理想の自分

2024（令和６）年７月12日（金）報時
学弘（4） 第 95 号