科目名

Basic English
Reading Ⅰ
専門教育科目

科目ナンバリング

L-ESFU1-00.EE

科目コードE50006

単位数
時 間

1単位
30時間

必修

区分

川浪

担当者名

亜弥子

対象
学年

1年

授業
形態

開講
学期

前期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 この授業では、平易な英語で書かれた作品を、文法事項と英語の音に注目しながら正確に読むことを目指します。中学校・高校で学の んだ英語の知識を改めて確認するとともに、4年間の英語・英米文学科での英語の学びの基礎となる力を身につけて行きます。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの3に関連し、カリキュラムポリシーの3-1に関連している。

到達 映画『ふしぎの国のアリス』の台本を通して、基本的な文法事項やフレーズを学んだり、英語のリズムに注意しながら発音
目標 の練習を行う。
授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 イントロダクション

授業の進め方の説明、予習・復習の仕方の説明

第2回 Chapter 1 & Chapter 2

文法的な説明と発音の練習、
発音模倣の練習

DVDを用いての視聴、聞き取り、

講義➕アクティ
ブラーニング

第3回 Chapter 3 & Chapter 4

文法的な説明と発音の練習、
発音模倣の練習

DVDを用いての視聴、聞き取り、

講義➕アクティ
ブラーニング

第4回 Chapter 5 & Chapter 6

文法的な説明と発音の練習、
発音模倣の練習

DVDを用いての視聴、聞き取り、

講義➕アクティ
ブラーニング

第5回 Chapter 7 & Chapter 8

文法的な説明と発音の練習、
発音模倣の練習

DVDを用いての視聴、聞き取り、

講義➕アクティ
ブラーニング

第6回 Chapter 8 & Chapter 9

文法的な説明と発音の練習、
発音模倣の練習

DVDを用いての視聴、聞き取り、

講義➕アクティ
ブラーニング

第7回 前半の確認、まとめ

これまでの学習内容の重点ポイントの確認

テスト

第8回 Chapter 10 & Chapter 11

文法的な説明と発音の練習、
発音模倣の練習

DVDを用いての視聴、聞き取り、

講義➕アクティ
ブラーニング

第9回 Chapter 12 & Chapter 13

文法的な説明と発音の練習、
発音模倣の練習

DVDを用いての視聴、聞き取り、

講義➕アクティ
ブラーニング

第10回 Chapter 14 & Chapter 15

文法的な説明と発音の練習、
発音模倣の練習

DVDを用いての視聴、聞き取り、

講義➕アクティ
ブラーニング

第11回 Chapter 16 & Chapter 17

文法的な説明と発音の練習、
発音模倣の練習

DVDを用いての視聴、聞き取り、

講義➕アクティ
ブラーニング

文法的な説明と発音の練習、
発音模倣の練習

DVDを用いての視聴、聞き取り、

講義➕アクティ
ブラーニング

第12回

Chapter 18, Chapter 19 & Chapter
20

第13回 後半の確認、まとめ

これまでの学習内容の重点ポイントの確認

テスト

第14回 発音実践

選択したシーンのパフォーマンス

グループアクティ
ビティ

第15回 発音実践

選択したシーンのパフォーマンス

グループアクティ
ビティ

評価
方法
及び
評価
基準

授業への参加態度

20点、テスト2回

各30点、パフォーマンス

20点

課題 確認テストのための復習を兼ねた準備が必要です。確認テストが返却されたらさらに見直しを行ってください。発音練習のために、等 何度も聞き取りを行い、模倣する練習を行います。最終的にはグループで、好きなシーンを選んで演じてもらいます。
事前事
毎回の授業における読解のための予習を必要とします。準備時間の目安：3時間程度
後学修
教材
教科書
参考書

プリント配布留意teamsを併用して課題を課すこともあります。
点－ 99 －

科目名

Basic English
Reading Ⅱ
専門教育科目

科目ナンバリング

L-ESFU1-01.EE

科目コードE50007

単位数
時 間

1単位
30時間

必修

区分

佐藤

担当者名

和博

対象
学年

1年

授業
形態

開講
学期

後期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 短いエッセイを読み練習問題を解きながら、主要な文法事項を確認していく。
の概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの3に関連し、カリキュラムポリシーの3-1に関連している。

到達
2年次以降の専門科目の学習に必要な文法の基礎知識を理解し説明できるようになる。
目標

授
主

回

題

第1回 オリエンテーション

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

文型

反転学習

第2回 The Hummingbird's Lesson

現在形•過去形

反転学習

第3回 The Language of Colors

名詞•代名詞反転学習

第4回 Workig Animals

接続詞•前置詞

反転学習

第5回 Learn to Listen

形容詞•副詞反転学習

第6回 The Healing Powre of Nature

助動詞

反転学習

第7回 The Power of Love

動名詞

反転学習

第8回 Animal Cafés

不定詞

反転学習

第9回 Stand Up for Your Health

比較

反転学習

分詞

反転学習

第11回 Changing Times,Changing Words

進行形•未来形

反転学習

第12回 The Lady with the Blue Tatoo

完了形

反転学習

第13回 The Refugee Crisis in Europe

関係代名詞•関係副詞

反転学習

第14回 Natume Soseki is “Reborn”

態

反転学習

第15回 The Power of Reading

仮定法

第10回

評価
方法
及び
評価
基準

Comfort Food業

Las Vegas:Fantasy World in theDesert試験

試験2/3以上の出席者につき、試験(60%)及び平常点評価(40%)。

課題 課題は次時間に返却する。
等
事前事
準備学習時間の目安：1日あたり60分
後学修教材
教科書 Good Reading,Better Grammar,Seibido (ISBN978-4-7919-3418-8)
参考書

留意453研究室点

オフィスアワー：木11:10〜12:40－ 100 －

反転学習

科目ナンバリング

L-ESLA1-00.EEN

科目コードE51000

英語学概論Ａ

科目名

専門教育科目

必修

日本語教員

必修

区分

単位数
時 間

齋藤

担当者名

2単位
30時間

対象
学年

章吾

1年

授業
形態

開講
学期

前期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 英語学概論では、英語を様々な側面から分析する方法の基礎を学ぶ。英語学概論Aでは、英語の音について学ぶ。
の概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-1に関連している。

到達
音声学、音韻論の基礎を理解する。
目標

授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 国際語としての英語国際語としての英語の実態について学ぶ
英語学という研究領域について知る

第2回 音声学

音声学という研究分野について学ぶ
言語音をつくる仕組みを実感する

第3回 英語の子音(1)子音の調音の仕組みを学ぶ（調音点・調音法・有声/無声）第4回 英語の子音(2)子音表を読む
調音の仕組みに関する分析をする

第5回 英語の母音(1)母音の調音の仕組みを学ぶ

第6回 英語の母音(2)英語の母音の調音を学び、調音特性に基づく分析を行う

第7回 自然音類 (1)

自然音類について学ぶ

第8回 自然音類 (2)音声学的分析を練習する

第9回 音韻論

音韻論という研究分野について学ぶ

第10回 音素

音素、音素分析について学ぶ

音素分析

第11回 音韻過程 (1)

様々な音韻過程について学ぶ

第12回 音韻過程 (2)

音韻過程を分析する

第13回 音の構造 (1)音の構造について学ぶ

第14回 音の構造 (2)音の構造の分析を練習する

第15回 音声学研究/音韻的研究

音声学研究/音韻的研究について学ぶ

評価
方法
及び
評価
基準

グループワーク

グループワーク

レポート60%、発表20%、授業への取り組み20%
音声学、音韻論の基礎を学ぶために授業で取り上げたことを理解できたかを評価する。提出物は授業内での課題も含む。

課題
課題の内容については講義を振り返りながら授業内で確認する。
等
事前事 授業で学んだことをもとに課題に取り組む。疑問点などあれば質問する。
後学修 復習および予習の学習時間の目安は週3時間程度。
教材
教科書
参考書

ランゲージ・ファイル --英語学概論(オハイオ州立大学言語学科編) 筧壽雄、西光義弘、嶋村誠
ISBN: 978-4-327-41055-1

留意 欠席６回以上で単位取得不可。遅刻３回で欠席１回と計算する。
点 クラスの実態に応じて授業内容等を変更することがある。授業中の指示に従うこと。

－ 101 －

編著

科目
名科目ナンバリング

L-ESLA1-01.EEN

科目コードE51001

英語学概論Ｂ
専門教育科目

必修

日本語教員

必修

区分

単位数
時 間

齋藤

担当者名

2単位
30時間

対象
学年

章吾

1年

授業
形態

開講
学期

後期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 英語学概論では、英語を様々な側面から分析する方法の基礎を学ぶ。英語学概論Bでは、英語の語、文、意味について学ぶ。
の概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-1に関連している。

到達
形態論、統語論、意味論の基礎を理解する。
目標

授
主

回

業

題

計 画
授業内容・授業時間外の学修

第1回 形態論

形態論という研究分野について学ぶ

第2回 形態素

形態素の種類について学ぶ

第3回 語構造 (1)

日本語の語構造について学ぶ

第4回 語構造 (2)英語の語構造について学ぶ

第5回 語形成過程

語形成過程について学ぶ

第6回 語形成分析

様々な語形成を分析する

第7回 統語論

統語論という研究分野について学ぶ

第8回 統語論の基礎

統語論の基礎について学ぶ

第9回 句構造規則

句構造規則について学ぶ

第10回 構造に課せられる制約

変形について学ぶ

第11回 構造分析

言語構造を分析する

第12回 意味論

意味論という研究分野について学ぶ

第13回 意味合成 (1)

形式意味論について学ぶ。

第14回 意味合成 (2)

認知意味論について学ぶ

第15回 英語の歴史

英語の歴史的変遷について学ぶ。

評価
方法
及び
評価
基準

備考

グループワーク

グループワーク

レポート60%、発表20%、授業への取り組み20%
形態論、統語論、意味論の基礎を学ぶために授業で取り上げたことを理解できたかを評価する。提出物は授業内での課題も含む。

課題
課題の内容については講義を振り返りながら授業内で確認する。
等
事前事 授業で学んだことをもとに課題に取り組む。疑問点などあれば質問できるように準備する。
後学修 復習および予習の学習時間の目安は週3時間程度。
教材
教科書
参考書

ランゲージ・ファイル --英語学概論(オハイオ州立大学言語学科編) 筧壽雄、西光義弘、嶋村誠
ISBN: 978-4-327-41055-1

留意 欠席６回以上で単位取得不可。遅刻３回で欠席１回と計算する。
点 クラスの実態に応じて授業内容等を変更することがある。授業中の指示に従うこと。

－ 102 －

編著

科目
名科目ナンバリング

L-ESLA2-20.E

科目コードE51024

英語学原文講読
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

必修
担当者名

区分

スティーブン・マックウィニー

2年

授業
形態

開講
学期

後期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 This class builds students' reading abilities via an overview of the English language. Through reading about the history of the English language,の students will develop their academic reading skills. There will be a focus on group work and discussions to demonstrate understanding.
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-1に関連している。

Students will develop reading skills. They will learn how to read both for grist and in detail. Students will

到達
increase their academic vocabulary and understanding of English expressions. They will also learn how to
目標summarize English texts.

授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 Introduction to course

The instructor will introduce the course.

第2回 A world language

Students will learn about how English has become a world
language.

Group work

第3回 The beginnings of English

Students will learn about the origins of the English
language.

Discussion

第4回 Old English

Students will learn about the early form of English.

Group work

第5回 The Normans in EnglandStudents will learn about the Norman influence on English.

Discussion

第6回 Middle English

Students will learn about how English changed.

Group work

第7回 Review and submit report

Material will be reviewed and students will submit theirreports.

Discussion

第8回 Modern English begins

Students will learn about the beginning of modern English.

Group work

第9回 Bringing order to English

Students will learn about major developments in modern
English.

Discussion

第10回 Modern English grows

Students will learn about the expansion of modern English.

Group work

第11回 English in the US

Students will learn about how English developed in the US.

Discussion

第12回 All kinds of English

Students will learn about World English.

Group work

第13回 Jargon and slangStudents will learn about English in slang and in specificindustries.

Discussion

第14回 The future of English

Students will learn about how English will continue tochange in the future.

Group work

Material will be reviewed and students will submit the
final report.

Discussion

第15回

Review and submission of final
report.

評価
方法
及び
評価
基準

Final Quiz: 40%
Midterm Report: 25%
Final report: 35%
All work will be graded based on rubrics.

課題
Teamsにより適宜指示します。レポート課題はTeamsにより提出する等
Students are expected to read to prepare for class and do any extra reading that is assigned. Preparation along with

事前事
review is expected to take up to 3 hours a week. All lectures are also online in Japanese and students may watch these
後学修

to prepare.

教材
教科書 The History of the English Language
参考書

Brigit Viney (Oxford University Press) ISBN 978-0-19-423397-2

留意 Attendance is required as students will be given extra reading assignments. This class has a lot of reading, if
点 students are having trouble, they must consult the teacher.

－ 103 －

科目ナンバリング

L-ESLA2-21.UEN

科目コード

B52005

英語音声学

科目名

専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択

区分

内海

担当者名

教員免許・日本語教員 必修

淳

2年

授業
形態

開講
学期

後期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 英語の発音に関わる基本的な事項である分節音、音節、強勢、イントネーションの仕組みを理解し、英語の正確な発音方法の を具体的な事例を用いて学ぶ。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-1に関連している。

到達
英語を中心とした言語音の発音の仕組みを理解すると同時に、発音記号の正しい使い方も身につける。
目標

授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 音声学的視点とはなにか

音声学の基本的な枠組みについて理解する。音声分析ソフト
Praatの使用法を理解する

反転学習

実習

第2回 分節音

分節音の概念とその表記法について理解する

反転学習

実習

第3回 調音器官

各調音器官について理解する

反転学習

実習

第4回 五十音図の配列の意味

音声学的観点から日本語の五十音図の意味を理解する

反転学習

実習

第5回 母音群

英語の基本的な母音について理解する。音声分析ソフトPraatを使い母音の波形を理解する

反転学習

実習

第6回 子音群

英語の基本的な子音について理解する。音声分析ソフトPraatを使い子音の波形を理解する

反転学習

実習

第7回 音節英語と日本語の例を用いて、音節の概念について理解する

反転学習

実習

第8回 音節主音的子音

音節主音的子音について理解する

反転学習

実習

第9回 連結・同化・削除

音の連結・同化・削除について理解する

反転学習

実習

第10回 強勢の位置

強勢の位置とその音声的な影響について理解する

反転学習

実習

第11回 強形と弱形

冠詞などの強形・弱形について理解する

反転学習

実習

第12回 イントネーション

イントネーションの構造について理解する

反転学習

実習

第13回 リズム

英語のリズムについて理解する

反転学習

実習

第14回 強勢衝突と強勢移動

強勢の移動の原理について理解する

反転学習

実習

第15回 まとめ

これまでに学んだことを総括する

反転学習

実習

評価
方法
及び
評価
基準

実際の発音の実践が必須であるため、出席時の活動評価を60%、記述試験を40%とする。出席時には、正しい発音方法を理解・獲得しているかどうかを確認し、筆記試験では、発音記号の意味を正確に理解しているかどうかを確認する問題を出題する。

課題 なし。
等
事前事
事前学修：教材を熟読し、発音の練習を行う。事後学修：授業を振り返り、不明な点が理解できたか確認する。
後学修
教材
教科書 服部範子「入門英語音声学」研究社 ISBN-13: 978-4327421892
参考書

留意毎回、実際に発音の実践が求められる。
点－ 104 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLA2-24.S

科目コードE51008

統語論Ａ
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

齋藤

担当者名

章吾

開講
学期

前期

講義

単独

2年

授業
形態

〔授業の主旨〕
授業 英語の文がどのように分析されるのかを学び、それらに関する理論を理解する。
の概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-1に関連している。

到達 英語の構造の分析を通して統語論の基礎を身につける。授業で取り上げた現象について統語論的手法で分析し、説明でき
目標 る。

授
主

回

業

題

計 画
授業内容・授業時間外の学修

第1回 オリエンテーション

統語論という研究分野について学ぶ

第2回 範疇

語の範疇を理解する

第3回 範疇分析

文形成の規則を範疇に基づいて分析する

第4回 言語構造(1)

語の組み立てについて学ぶ（併合・構成素・階層性・構造関係）

第5回 言語構造(2)

語の組み立てについて学ぶ（主要部・補部・指定部・付加詞・Xバー理論）

第6回 練習グループワーク

句構造分析の練習する

第7回 構成素テスト(1)

構成素テストを学ぶ（等位接続・置換）

第8回 構成素テスト(2)

構成素テストを学ぶ（省略・移動）

第9回 構造関係(1)

極性認可に基づいて構造関係について学ぶ

第10回 構造関係(2)

照応形束縛に基づいて構造関係について学ぶ

第11回 練習

構成素・構造関係の分析を練習する

第12回 ゼロ構成素(1)

ゼロ構成素について学ぶ(ゼロ主語)

第13回 ゼロ構成素(2)

ゼロ構成素について学ぶ(ゼロT)

第14回 ゼロ構成素(3)

ゼロ構成素について学ぶ(ゼロC)

第15回 練習
評価
方法
及び
評価
基準

ゼロ構成素を伴う構造の分析を練習する

試験60％、課題20％、授業への参加20％
授業で取りあげた言語構造の分析を理解できたかを評価する。

課題
授業の内容に基づいて適宜課題を課す。課題の内容については講義を振り返りながら授業内で確認する。
等
事前事 授業で学んだことをもとに課題に取り組む。疑問点などあれば質問できるように準備する。
後学修 復習及び予習の学習時間の目安は週１時間程度
教材
教科書
参考書

参考書：『英語構文を分析する(上)』金子義明、島越郎

著

ISBN: 978-4-7589-2286-9

留意 欠席６回以上で単位取得不可。遅刻３回で欠席１回と計算する。
点 クラスの実態に応じて授業内容等を変更することがある。授業中の指示に従うこと。

－ 105 －

備考

グループワーク

グループワーク

科目
名科目ナンバリング

L-ESLA2-25.S

科目コードE51009

統語論Ｂ
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

齋藤

担当者名

章吾

開講
学期

後期

講義

単独

2年

授業
形態

〔授業の主旨〕
授業 英語の文がどのように分析されるのかを学び、それらに関する理論を理解する。
の概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-1に関連している。

到達 英語の構造の分析を通して統語論の基礎を身につける。授業で取り上げた現象について統語論的手法で分析し、説明でき
目標 る。

授
主

回

業

題

計 画
授業内容・授業時間外の学修

第1回 オリエンテーション

統語論という研究分野について学ぶ
基本的な構造分析を理解する

第2回 変形操作としての移動文形成に求められる移動操作について学ぶ

第3回 主要部移動

主要部移動について学ぶ

第4回 本動詞のみを含む文の派生

本動詞のみを含む文の派生について学ぶ
Affix Hopping/Do挿入について学ぶ

第5回 練習主要部移動の分析を練習する

第6回 wh移動

wh移動について学ぶ

第7回 wh移動の移動箇所・移動プロセス

wh移動の移動箇所・移動プロセスについて学ぶ

第8回 wh移動に課せられる制約

wh移動に課せられる制約について学ぶ

第9回 Aバー移動について学ぶ

Aバー移動について学ぶ

第10回 練習

Aバー移動の分析を練習する

第11回 A移動

A移動について学ぶ第12回 動詞句内主語仮説

動詞句内主語仮説について学ぶ

第13回 A移動の駆動と連続循環移動

A移動の駆動と連続循環移動について学ぶ

第14回 A移動とAバー移動の違い

A移動とAバー移動の違いについて学ぶ

第15回 練習

A移動の分析を練習する

評価
方法
及び
評価
基準

備考

グループワーク

グループワーク

グループワーク

試験60％、課題20％、授業への参加20％
統語論の基礎を学ぶために授業で取りあげた言語構造の分析を理解できたか、到達目標に向けて課題ができたかを評価する。

課題
授業の内容に基づいて適宜課題を課す。課題の内容については講義を振り返りながら授業内で確認する。
等
事前事 授業で学んだことをもとに課題に取り組む。疑問点などあれば質問できるように準備する。
後学修 復習及び予習の学習時間の目安は週1時間程度
教材
教科書 参考書：『英語構文を分析する(下)』参考書

金子義明、島越郎

著

ISBN: 978-4-7589-2287-6

留意 欠席６回以上で単位取得不可。遅刻３回で欠席１回と計算する。
点 クラスの実態に応じて授業内容等を変更することがある。授業中の指示に従うこと。

－ 106 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLA2-26.S

科目コードE51010

意味論Ａ
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

齋藤

担当者名

章吾

2年

授業
形態

開講
学期

前期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 言語表現の意味がどのように分析されるのかを学び、それらに関する理論を理解する。
の概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-1に関連している。

到達
形式意味論の基礎を身につける。基本的な英文の意味を分析できる。
目標

授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

第1回 オリエンテーション

意味論という研究分野について学ぶ

第2回 言語表現の意味

言語表現の形式的な意味（命題、個体、述語）について学ぶ

第3回 命題論理(1)

命題と演算子(¬、∧、∨)について学ぶ

第4回 命題論理(2)

論理演算に関する基本法則について学ぶ

第5回 命題論理(3)

含意/対偶/逆/裏、必要条件/十分条件/必要十分条件について学ぶ

第6回 練習

命題論理に基づく分析を練習する

第7回 述語論理(1)

命題論理と述語論理の違いを学ぶ

第8回 述語論理(2)演算子(∀、∃)との組み合わせについて学ぶ

第9回 述語論理(3)

作用域・束縛変項と自由変項について学ぶ

第10回 練習述語論理に基づく分析を練習する

第11回 集合論(1)

和集合、積集合、補集合について学ぶ

第12回 集合論(2)

集合論における関係(∈、⊆、⊂、∉、⊄)について学ぶ

第13回 モデル

モデル理論について学ぶ

第14回 練習モデル理論に基づく分析を練習する

第15回 振り返り

前期の学習内容を振り返る

評価
方法
及び
評価
基準

試験60%、提出物20%、授業での取り組み20%
形式意味論の基礎を理解し、簡単な文を分析できるかを評価する。提出物は授業内での課題も含む。

課題
課題の内容については講義を振り返りながら授業内で確認する。課題は提出後返却する。
等
事前事 授業で学んだことをもとに課題に取り組む。疑問点などあれば質問できるように準備する。
後学修 復習および予習の学習時間の目安は週1時間程度。
教材
参考書：形式意味論入門 田中拓郎
教科書
参考書 ISBN: 978-4-7589-182201

著

留意 欠席６回以上で単位取得不可。遅刻３回で欠席１回と計算する。
点 クラスの実態に応じて授業内容等を変更することがある。授業中の指示に従うこと。

－ 107 －

備考

グループワーク

グループワーク

グループワーク

科目
名科目ナンバリング

L-ESLA2-27.S

科目コードE51011

意味論Ｂ
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

齋藤

担当者名

章吾

2年

授業
形態

開講
学期

後期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 言語表現の意味がどのように分析されるのかを学び、それらに関する理論を理解する。
の概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-1に関連している。

到達
形式意味論を利用して様々な構文の意味を分析できる。
目標

授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

第1回 オリエンテーション

意味論という研究分野について学ぶ
意味論における基本的な分析を理解する

第2回 タイプ理論(1)

命題、個体、述語のタイプ理論的分析について学ぶ

第3回 タイプ理論(2)

意味合成について学ぶ

第4回 ラムダ演算子とイオタ演算子

ラムダ演算子とイオタ演算子について学ぶ

第5回 練習タイプ理論に基づく意味合成の分析を練習する

第6回 意味計算(1)

Functional Applicationについて学ぶ

第7回 意味計算(2)

Predicate Modificationについて学ぶ

第8回 意味計算(3)

Traces and Pronouns Ruleについて学ぶ

第9回 意味計算(4)

Predicate Abstraction (Relative Clauses)について学ぶ

第10回 練習

意味計算に基づく分析を練習する

第11回 量化子(1)

上位集合、部分集合間の推論関係、矛盾律、排中律について学ぶ

第12回 量化子(2)タイプの不整合と義務的な数量詞繰り上げについて学ぶ

第13回 量化子(3)

多義性と義務的な数量詞繰り上げについて学ぶ

第14回 練習量化に関する分析を練習する

第15回 振り返り

後期の学習内容を振り返る

評価
方法
及び
評価
基準

試験60%、提出物20%、授業での取り組み20%
形式意味論の基礎を理解し、簡単な文を分析できるかを評価する。提出物は授業内での課題も含む。

課題
課題の内容については講義を振り返りながら授業内で確認する。課題は提出後返却する。
等
事前事 授業で学んだことをもとに課題に取り組む。疑問点などあれば質問できるように準備する。
後学修 復習および予習の学習時間の目安は週3時間程度。
教材
参考書：形式意味論入門 田中拓郎
教科書
参考書 ISBN: 978-4-7589-182201

著

留意 欠席６回以上で単位取得不可。遅刻３回で欠席１回と計算する。
点 クラスの実態に応じて授業内容等を変更することがある。授業中の指示に従うこと。

－ 108 －

備考

グループワーク

グループワーク

グループワーク

科目
名科目ナンバリング

L-ESLA2-28.SN

科目コードE51012

言語習得Ａ
専門教育科目

選択必修

日本語教員

必修

区分

単位数
時 間

齋藤

担当者名

2単位
30時間

章吾

対象
学年

2年

授業
形態

開講
学期

前期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 ヒトの母語獲得について、先行研究に基づく観察と理論について学ぶ。
の概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-1に関連している。

到達
母語習得についてどのようなことが研究されているか理解し、説明および考察できる。
目標

授
主

回

業

題

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 オリエンテーション

母語習得研究という研究分野について学ぶ

第2回 言語音の習得

言語音の知覚・母語の音韻の習得について学ぶ

第3回 言語の発声

語を発声するまでの過程を学ぶ

第4回 語の習得(1)

分節化について学ぶ

第5回 語の習得(2)

語意の理解について学ぶ

第6回 語の習得(3)

語情報に基づく習得の特徴について学ぶ

第7回 文の習得(1)

一語文、二語文、多語文について学ぶ

第8回 文の習得(2)

助詞・語順等の規則の獲得について学ぶ

第9回 文の習得(3)

複雑な構文の獲得について学ぶ

第10回 文の習得(4)

規則の獲得過程について学ぶ

第11回 言語入力 (1)

言語入力の特徴について学ぶ

問題解決型学習第12回 言語入力 (2)

肯定証拠・否定証拠について学ぶ

問題解決型学習第13回 言語習得理論 (1)

普遍文法・パラメータに基づく言語習得理論について学ぶ

第14回 言語習得理論 (2)用法基盤モデルについて学ぶ。

第15回 振り返り

前期の学習内容を振り返る

評価
方法
及び
評価
基準

試験60%、課題20%、授業への参加20%
母語習得研究について授業で取り上げたことを理解できるか、また、その理解に基づいた考察ができるかを評価する。

課題
学習事項に関してグループワークを通して理解を深める等
事前事
予習復習を通して、学習内容について理解したり疑問点を考えたりして、授業内の活動に備える。
後学修教材
教科書 『ことばの習得
参考書

母語獲得と第二言語習得』

鈴木孝明、白畑知彦

著

ISBN: 978-4-87424-544-6

留意 欠席６回以上で単位取得不可。遅刻３回で欠席１回と計算する。
点 クラスの実態に応じて授業内容等を変更することがある。授業中の指示に従うこと。

－ 109 －

科目
名科目ナンバリング

言語習得Ｂ
科目コード

専門教育科目

選択必修

日本語教員

必修

L-ESLA2-29.SN 単位数
E51013

齋藤

担当者名

区分

時

間

2単位
30時間

対象
学年

章吾

2年

授業
形態

開講
学期

後期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 ヒトの第二言語習得について、先行研究に基づく観察と理論について学ぶ。
の概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-1に関連している。

到達
第二言語習得についてどのようなことが研究されているのか理解し、説明および考察できる。
目標

授
主

回

業

題

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 オリエンテーション

第二言語習得研究という研究分野について学ぶ

第2回 第二言語習得に対する母語の影響

第二言語習得に対する母語の影響を学ぶ

第3回 行動主義

行動主義理論と対照分析仮説を学ぶ

第4回 誤り分析

誤り分析を学ぶ

第5回 自然な習得順序と創造的構築仮説

自然な習得順序と創造的構築仮説を学ぶ

第6回 第二言語習得と一般認知能力の関係

第二言語習得と一般認知能力の関係を学ぶ

第7回 第二言語習得のインプット

第二言語習得のインプットについて学ぶ

第8回 インプットと習得理論

インプットから言語習得の理論（普遍文法）について考える

第9回 学習開始年齢

学習開始年齢と第二言語習得の関係について学ぶ

第10回 学習者要因 (1)

学習者要因（動機づけ）について学ぶ

第11回 学習者要因 (2)学習者要因（個性/言語適正/知性・知能/学習スタイル）について学ぶ

第12回 モニターモデル

モニターモデルについて学ぶ

第13回 教室における第二言語習得 (1)インプット仮説/アウトプット仮説/インタラクション仮説/気づき仮説について学ぶ

問題解決型学習第14回 教室における第二言語習得 (2)

指導に関する理論について学ぶ

問題解決型学習第15回 振り返り

前期の学習内容を振り返る

評価
方法
及び
評価
基準

試験60%、課題20%、授業への参加20%
第二言語習得研究について授業で取り上げたことを理解できるか、また、その理解に基づいた考察ができるかを評価する。

課題
学習事項に関してグループワークを通して理解を深める等
事前事
予習復習を通して、学習内容について理解したり疑問点を考えたりして、授業内の活動に備える。
後学修教材
教科書 『ことばの習得
参考書

母語獲得と第二言語習得』

鈴木孝明、白畑知彦

著

ISBN: 978-4-87424-544-6

留意 欠席６回以上で単位取得不可。遅刻３回で欠席１回と計算する。
点 クラスの実態に応じて授業内容等を変更することがある。授業中の指示に従うこと。

－ 110 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLA3-40.S

科目コードE51022

英語学演習ⅠＡ(a)専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

齋藤

担当者名

章吾

3年

授業
形態

開講
学期

前期

演習

単独

〔授業の主旨〕
授業 言語学の研究論文を読むことを通して、言語学の研究課題や研究手法について学ぶ。
の概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-1に関連している。

到達
言語学研究、特に言語習得や統語論等の研究について理解し、その研究方法を学ぶ。
目標

授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 オリエンテーション

授業の進め方を確認する

第2回 研究の方法(1)

仮説形成について学ぶ

グループワーク

第3回 研究の方法(2)

演繹法と帰納法について学ぶ

グループワーク

第4回 論文の構成

論文の構成について学ぶ

第5回 論文の読解(1)

課題の論文を読解する

反転学習

第6回 論文の読解(2)

課題の論文を読解する

反転学習

第7回 論文の読解(3)

課題の論文を読解する

反転学習

第8回 論文の読解(4)

課題の論文を読解する

反転学習

第9回 論文の読解(5)

課題の論文を読解する

反転学習

第10回 論文の読解(6)

課題の論文を読解する

反転学習

第11回 論文の読解(7)

課題の論文を読解する

反転学習

第12回 論文の読解(8)

課題の論文を読解する

反転学習

第13回 論文の読解(9)

課題の論文を読解する

反転学習

第14回 論文の読解(10)

課題の論文を読解する

反転学習

第15回 レポートの書き方
評価
方法
及び
評価
基準

レポートの構成やフォーマットなどについて学ぶ。

発表20％、課題とレポート60％、授業への参加20％
言語学の研究の方法を学ぶために読む研究論文を理解できているか、それらを踏まえて自分でテーマを選び研究の手法を考えることができているかを評価する。

課題
授業の内容に基づいて、適宜課題を課す。課題については授業内で確認・フィードバックを行う。
等
授業で学んだことを復習・整理しながら課題に取り組む。授業で取り上げる研究論文を読み、その内容について理解し、考え、疑問

事前事に思う点などを準備し、授業の活動に備える。レポートを書くにあたっては、授業で学んだことを踏まえて、自分でテーマを決め関
後学修連する文献を読見ながら進める。

教材
教科書 授業内で指示する。プリント配布。
参考書

留意 欠席６回以上で単位取得不可。遅刻３回で欠席１回と計算する。
点 クラスの実態に応じて授業内容等を変更することがある。授業中の指示に従うこと。

－ 111 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLA3-40.S

科目コードE51025

英語学演習ⅠＡ(b)
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

担当者名

スティーブン・マックウィニー

3年

授業
形態

開講
学期

前期

演習

単独

〔授業の主旨〕
授業 This seminar will provide students opportunities to explore the intersection of culture and linguistics through research,の discussion, and presentation. The goal is to support students in preparing to write their graduation thesis.
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-1に関連している。
This course gives students the chance to research and explore a wide variety of topics related to culture and到達 linguistics. Students are given the tools needed to understand the fundamental connection between culture and
目標 language. Students should be prepared to do individual and group work, online research, presentations inEnglish, and to participate in discussions.
授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 Introduction and Orientation

Instructor explains course objectives. Students discuss
the connection between culture and linguistics.

Introduction andOrientation

第2回 What is language?

Students will learn about the connection between language,
society, and culture.

Groupdiscussions

第3回 Language and Culture

Students will learn about the interconnections between
language and culture.

Groupdiscussions

第4回 Language and Identity

Students will learn how language is connected to personaland social identity.

Group
discussions

第5回

Pronouns, Language change, and the Students will learn about power differences and how
Grammar Police
language can reinforce them.

Groupdiscussions
Group
discussions

第6回 Research methods discussion

Students will learn current research methods and understandhow to find information needed for the presentations.

第7回 Student presentations

Students will make their presentations using PowerPoint or Student
KeynotePresentation

第8回 Dirty Language

Students will learn about swearing and offensive languageGroup
discussions

Students will learn about how language can be used toinjure.

Group
discussions

第9回

Derogation, toxicity, and power
imbalance

第10回 Student group presentations

Students will make their presentations using PowerPoint or Student
KeynotePresentation

第11回 Music as expression of identity

Students will learn how groups use music to expression
themselves.

Group
discussions

第12回 Music and reclaiming identity

Students will learn how groups can us music to reclaim
their linguistic identity.

Group
discussions

第13回 Student presentations

Students will make their presentations using PowerPoint or Group
KeynotePresentation

第14回 Cross-cultural discourse

Students will learn about how different cultures interact.

Group
discussions

第15回

Feedback and conclusions: Research Students will receive feedback on their work in thepaper duecourse.

Research Paper
due

評価
方法
及び
評価
基準

Student presentations (content, English accuracy, and presentation style graded using a rubric): (3 X 15 pts:
45pts) 45%; Research paper (7 pages long about a topic of culture and linguistics; it will be graded on content
and English accuracy using a scoring rubric): 35%; Homework, classroom, and English Department cultural event
participation: 20%

課題 Missed assignments should be submitted as soon as possible: the student is responsible for submitting missed
等 assignments. Students will be asked to use their smartphones for class assignments every week.
事前事 Pre-class reading materials and assignments should be completed and understood before coming to class. Expected
後学修 preparation time: 30 mins. / day.
教材 Essentials of Linguistics, 2nd edition by Catherine Anderson; Bronwyn Bjorkman; Derek Denis; Julianne Doner;
教科書 Margaret Grant; Nathan Sanders; and Ai Taniguchi. This textbook is free to download. The professor will explain
参考書 how to obtain the textbook and provide additional reading assignments.

Students must attend scheduled classes and must submit drafts and work according to the professor’s

留意requirements. Students should inform the professor PRIOR to absences whenever possible. Reports must be
点

submitted in accordance with Hirosaki Gakuin University policies and procedures.

－ 112 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLA3-41.S

科目コードE51023

英語学演習ⅠＢ(a)
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

選択必修

区分

齋藤

担当者名

章吾

対象
学年

3年

授業
形態

開講
学期

後期

演習

単独

〔授業の主旨〕
授業 言語学研究について、自らテーマを選んで調査する。
の概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-1に関連している。

到達
言語学研究、特に言語習得や統語論等の研究について理解し、調査する。
目標

授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 オリエンテーション

授業の進め方を確認する

第2回 研究テーマ

研究テーマを決める

第3回 研究資料の収集

研究資料の収集を行う

第4回 発表資料の作成技術

発表資料の作成技術について学ぶ

第5回 発表 (1)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第6回 発表 (2)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第7回 発表 (3)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第8回 発表 (4)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第9回 発表 (5)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第10回 発表 (6)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第11回 発表 (7)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第12回 発表 (8)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第13回 発表 (9)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第14回 発表 (10)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第15回 レポート

研究テーマと発表内容をまとめる。

評価
方法
及び
評価
基準

レポート60％、発表20％、授業への参加20％
自分の選んだテーマに関する先行研究を収集し、理解し、意見を持つことができているか、また、その意見が言語学的知識に基づいているか、論理的であるかなどを評価する。

課題
授業の内容に基づいて、適宜課題を課す。課題については授業内で確認・フィードバックを行う。
等
事前事
自分のテーマに関連する文献を探したり読んだりして、各授業予定に合わせて学習を進める。授業外学習時間の目安は週３時間程度
後学修教材
教科書 授業内で指示する。プリント配布。
参考書

留意 欠席６回以上で単位取得不可。遅刻３回で欠席１回と計算する。
点 クラスの実態に応じて授業内容等を変更することがある。授業中の指示に従うこと。

－ 113 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLA3-41.S

科目コードE51026

英語学演習ⅠＢ(b)
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

担当者名

スティーブン・マックウィニー

3年

授業
形態

開講
学期

後期

演習

単独

〔授業の主旨〕
授業 This seminar will provide students opportunities to explore the intersection of culture and linguistics through research,の discussion, and presentation. The goal is to support students in preparing to write their graduation thesis.
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-1に関連している。
This course gives students the chance to research and explore a wide variety of topics related to culture and到達 linguistics. Students are given the tools needed to understand the fundamental connection between culture and
目標 language. Students should be prepared to do individual and group work, online research, presentations inEnglish, and to participate in discussions.
授
回

主

題

第1回 Introduction and Orientation

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

Instructor explains course objectives. Students will learn Group
about words and culture.
discussions

第2回

Sociolinguistics and languagechangeStudents will learn how language and society areconnection and change.

Groupdiscussions

第3回

Sociolinguistic correlations:
PlaceStudents will learn how the concept of place.

Groupdiscussions

第4回

Sociolinguistic correlations:Social status

Students will learn about social status and language.

Group
discussions

第5回 Student presentations

Students will make their presentations using PowerPoint or
Presentations
Keynote第6回

Sociolinguistic correlations:
GenderStuedents will learn about gender and language use.

Group
discussions

第7回

Sociolinguistic correlations:
EthnicityStudents will learn about the connection between language
and ethnicity.

Group
discussions

第8回 Student presentations

Students will make their presentations using PowerPoint or Student
KeynotePresentation

第9回 Current issues: Native SpeakerStudents will learn about the 'native speaker' problem.

Groupdiscussions

第10回 Current Issues: Authenticity

Students will learn about cultural authenticity.

Group
discussions

第11回 Student presentations

Students will make their presentations using PowerPoint or Student
KeynotePresentation

第12回 Translating culture

Students will learn about the difficulties in translating
culture.

Group
discussions

Students will research their final topic.

Group
discussions

第14回 Review of materials covered

Students will reviewed everything taught throughout thecourse and present their final reports.

Group
Discussions

第15回 Senior Thesis Poster Presentation

Students will learn about what is expected for theirgraduation thesis poster presentations

１月２7日（予
定）

第13回

評価
方法
及び
評価
基準

Student group research day;Research paper explanation

Student presentations (content, English accuracy, and presentation style graded using a rubric): (3 X 15 pts:
45pts) 45%; Research paper (10 pages long about a topic; it will be graded on content and English accuracy
using a scoring rubric): 35%; Participation in Senior Thesis presentation: 20%

課題 Missed assignments should be submitted before the following class; the student is responsible for submitting
等 missed assignments. Students will be asked to use their smartphones for class assignments every week.
事前事 Pre-class reading materials and assignments should be completed and understood before coming to class. Expected
後学修 preparation time: 30 mins. / day.
教材 Essentials of Linguistics, 2nd edition by Catherine Anderson; Bronwyn Bjorkman; Derek Denis; Julianne Doner;
教科書 Margaret Grant; Nathan Sanders; and Ai Taniguchi. This textbook is free to download. The professor will explain
参考書 how to obtain the textbook and provide additional reading assignments.

Students must attend scheduled classes and must submit drafts and work according to the professor’s

留意requirements. Students should inform the professor PRIOR to absences whenever possible. Reports must be
点

submitted in accordance with Hirosaki Gakuin University policies and procedures.

－ 114 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLA3-60.S

科目コードE51018

英語学演習ⅡＡ(a)専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

齋藤

担当者名

章吾

4年

授業
形態

開講
学期

前期

演習

単独

〔授業の主旨〕
授業 自分で定めたテーマに関する先行研究を調査し、その先行研究を発展させたり批判したりしながら自身の研究を行う。
の概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-1に関連している。

到達
自分が選んだ言語学関連の研究テーマに対する調査を行い、理解を深めたり自分の意見を持つことができる。
目標

授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 オリエンテーション

授業の進め方を確認する

第2回 研究資料の収集

自分が選んだテーマを調べるための資料を収集する

第3回 発表 (1)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第4回 発表 (2)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第5回 発表 (3)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第6回 発表 (4)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第7回 発表 (5)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第8回 発表 (6)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第9回 発表 (7)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第10回 発表 (8)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第11回 発表 (9)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第12回 発表 (10)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第13回 発表 (11)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第14回 発表 (12)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第15回 まとめ前期の学習内容についてまとめる

評価
方法
及び
評価
基準

レポート60%、発表20%、授業への取り組み20%
研究テーマに対する調査を行い、十分な知識を蓄積した上で、自分の意見を持つことができているかを評価する。

課題
授業の内容に基づいて、適宜課題を課す。課題については授業内で確認・フィードバックを行う。
等
事前事
自分が選んだ研究テーマに関連する文献を探したり読んだりして、発表準備やレポート作成を進める。
後学修教材
教科書 授業内で指示する。プリント配布。
参考書

留意
クラスの実態に応じて授業内容等を変更することがある。授業中の指示に従うこと。
点－ 115 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLA3-60.S

科目コードE51027

英語学演習ⅡＡ(b)
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

担当者名

スティーブン・マックウィニー

4年

授業
形態

開講
学期

前期

演習

単独

〔授業の主旨〕
This seminar will provide students opportunities to explore the intersection of culture and linguistics through授業 research, discussion, and presentation. The goal is to help students understand research methods and write researchの papers and their graduation thesis.
概要〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-1に関連している。
This course gives students the chance to research and explore a wide variety of topics related to culture and到達linguistics. Students should be prepared to do individual and group work, online research, presentations in
目標

English, and to participate in discussions.

授
回

主

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

第1回 Introduction and Orientation

Instructor explains course objectives and approaches toresearch and thesis writing.

第2回 Review of research methods

Students will refresh their understanding of researchmethods through group discussions.

備考

Group
discussions

第3回

Discussion of graduation research
topicsStudents will brainstorm their graduation research topics as a Brainstormingclass to refine the topic of their graduation thesis.
Sheet

第4回

Student research topic
presentations

Students will present their graduation research topic tothe class including the chapter topics they will explore.

Research paper
outline due

第5回

Student research plan
presentations

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Research plan
presentation

第6回 Finding appropriate resources

Students will discuss how to find quality resources tosupport their research papers.

Research Plan
Update

第7回 Student research presentations 1

Students will present an update to their research topic.
Professor will provide format for resource list.

Research Plan
Update

第8回 Student research presentations 2

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Resource Listdue

第9回 Student research presentations 3

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Notetaking
Update

第10回 Student research presentations 4

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Notetaking
UpdateResearch paper introduction
writing

Students will learn what is required for the introduction of
their research thesis, to include thesis statement writing.

Notetaking
Update

第12回 Student research presentations 5

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Thesis Statement
Worksheet due

第13回 Research paper chapter styles

Students will learn how to format the chapters in theirresearch thesis.

Notetaking
Update

第14回 Graduation research status update

Students will present their research methods to include
their ideas for chapter topics.

Research method
Presentation

第15回 Feedback and conclusions

Students will review their research progress thus far andmake plans for future research.

ThesisIntroduction due

第11回

評価
方法
及び
評価
基準

Research paper (will be graded on content and English language accuracy according to a rubric): 40%;
Presentations (will be graded on content and English language accuracy according to a rubric whereappropriate): 30%, Homework, classroom, and English Department cultural event participation: 30%

課題
Teamsにより適宜指示します。レポート課題はTeamsにより提出する
等
事前事 Pre-class reading materials and assignments should be completed and understood before coming to class. Expected
後学修 preparation time: 30 mins. / day.
教材
There is no assigned textbook; the professor will provide handouts and materials. Students must have access to
教科書
参考書 a smartphone or notebook computer for classrooom activities.

Students must attend scheduled classes and must submit drafts and work according to the professor’s

留意requirements. Students should inform the professor PRIOR to absences whenever possible. Reports must be
点

submitted in accordance with Hirosaki Gakuin University policies and procedures.

－ 116 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLA3-61.S

科目コードE51019

英語学演習ⅡＢ(a)専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

齋藤

担当者名

章吾

4年

授業
形態

開講
学期

後期

演習

単独

〔授業の主旨〕
授業 自分で定めたテーマに関する先行研究を調査し、その先行研究を発展させたり批判したりしながら自身の研究を行う。
の概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-1に関連している。

到達
自分が選んだ言語学関連の研究テーマに対する調査を行い、理解を深めたり自分の意見を持つことができる。
目標

授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

第1回 オリエンテーション

授業の進め方を確認する
研究資料を用いて議論したりしながら研究テーマを確定する

第2回 発表準備

研究資料を整理し、発表の構成や形式等を考える。

第3回 文献の発表(1)

第4回 発表準備(1)

第5回 文献の発表(2)

第6回 発表準備(2)

第7回 文献の発表(3)

第8回 発表準備(3)

第9回 文献の発表(4)

第10回 発表準備(4)

第11回 文献の発表

(5)
(5)

自身の研究テーマに関連する先行研究を簡潔に発表し、その内容について支持・批判・疑問など意見のやりとりをする

自身の研究テーマに関連する先行研究を簡潔に発表し、その内容について支持・批判・疑問など意見のやりとりをする

発表・議論

研究資料を整理し、発表の構成や形式等を考える
自身の研究テーマに関連する先行研究を簡潔に発表し、その内容について支持・批判・疑問など意見のやりとりをする

発表・議論

研究資料を整理し、発表の構成や形式等を考える
自身の研究テーマに関連する先行研究を簡潔に発表し、その内容について支持・批判・疑問など意見のやりとりをする

発表・議論

研究資料を整理し、発表の構成や形式等を考える
自身の研究テーマに関連する先行研究を簡潔に発表し、その内容について支持・批判・疑問など意見のやりとりをする
研究成果をもとに研究の過程や成果についてまとめる
研究の問題点についてまとめる

第13回 研究成果の応用研究成果がどのように応用されるのかを調べたり考えたりしながら、意見のやりとりをする

発表・議論

研究過程や研究成果のまとめに対する 研究の過程や成果を簡潔にまとめたものを生徒同士でチェックす
ピアチェックる

第15回 まとめ
評価
方法
及び
評価
基準

発表・議論

研究資料を整理し、発表の構成や形式等を考える

第12回 振り返り

第14回

備考

後期の学習内容についてまとめる

レポート60%、発表20%、授業への取り組み20%
研究テーマに対する調査を行い、十分な知識を蓄積した上で、自分の意見を持つことができているかを評価する。

課題
授業の内容に基づいて、適宜課題を課す。課題については授業内で確認・フィードバックを行う。
等
事前事
自分が選んだ研究テーマに関連する文献を探したり読んだりして、発表準備やレポート作成を進める。
後学修教材
教科書 授業内で指示する。プリント配布。
参考書

留意
クラスの実態に応じて授業内容等を変更することがある。授業中の指示に従うこと。
点－ 117 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLA3-61.S

科目コードE51028

英語学演習ⅡＢ(b)
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

担当者名

スティーブン・マックウィニー

4年

授業
形態

開講
学期

後期

演習

単独

〔授業の主旨〕
授業 This seminar will provide students opportunities to explore the intersection of culture and linguistics through research,の discussion, and presentation. The goal is to support students in finishing writing their graduation thesis.
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-1に関連している。

This course gives students the chance to research and explore a wide variety of topics related to culture and到達linguistics. Students should be prepared to do individual and group work, online research, presentations in
目標

English, and to participate in discussions.

授

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 Introduction and Orientation

Instructor explains course objectives and reviews approaches
to research and thesis writing discussed in spring semester.

First Draft of
Research Paper

Student research topic
presentations

Students will present an update of their graduation research
to the class including the chapters they are exploring.

Research Progress
Presentation

第3回 Student research presentations 1

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Research Status
Update

第4回 Student research presentations 2

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Research Status
Update

第5回 Student research presentations 3

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Research Status
Update

第6回 Research paper conclusion writing

Students will learn how to write a conclusion to the research
paper to be included in the second draft of their paper.

Research Status
Update

第7回 Student research presentations 4

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Research Status
Update

第8回 Student research presentations 5

Students will present their second draft of their paper andexplain their plans for continued research with the class.

Second Draft of
Research Paper

第9回 Student research presentations 6

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Research Status
Update

第10回 Research paper Works Cited list

Students will review how to draft a properly formatted
Works Cited list and practice in-text citations.

Research Status
Update

第11回 Student research presentations 8

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Research Status
Update

第12回 Research paper submission

Students will submit their final research paper.

Research Paper

Students will learn how to do an oral interview andpractice presenting their research paper.

Research Paper
Summary due

第14回 Academic Poster Creation

Students will learn about & create a poster about theirgraduation research for the English Dept. Poster Pres.

Group
discussions

第15回 Feedback and conclusions

Students will discuss what they learned from theirresearch and thesis writing with the class.

PosterPresentation

回

第2回

第13回

評価
方法
及び
評価
基準

主

題

Oral interview explanation andpractice

業

Presentations and Research paper (will be graded on content and English language accuracy according to arubric): 50%; Research poster presentation (will be graded on information and English language accuracy
according to a rubric) and participation in the English Department Graduation Thesis poster presentation
session: 20%; Homework, classroom participation: 20%; Research summary (graded on content and English language
accuracy according to rubric): 10%.

課題
Teamsにより適宜指示します。レポート課題はTeamsにより提出する
等
事前事 Pre-class reading materials and assignments should be completed and understood before coming to class. Expected
後学修 preparation time: 30 mins. / day.
教材
There is no assigned textbook; the professor will provide handouts and materials. Students must have access to
教科書
参考書 a smartphone or notebook computer for classrooom activities.

Students must attend scheduled classes and must submit drafts and work according to the professor’s

留意requirements. Students should inform the professor PRIOR to absences whenever possible. Reports must be
点

submitted in accordance with Hirosaki Gakuin University policies and procedures.

－ 118 －

科目名科目ナンバリング

L-ESLI1-00.EE

科目コードE53022

欧米文学・文化概論Ａ
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

必修

区分

佐藤

担当者名

和博

開講
学期

前期

講義

単独

1年

授業
形態

〔授業の主旨〕
授業 イギリスの文化に関するいくつかのキーワードをとりあげて、様々な角度から論じ、理解を深めていく。
の概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-2に関連している。

到達 2年次以降の専門科目の学習に必要なイギリスの文化の基礎知識を理解し説明できるようになる。イギリスの文化について
目標 キーワードを手掛かりにして、詳しく調べて、ペーパーにまとめて、発表する力を身につける。

授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 オリエンテーション

発表担当者の割り当て

第2回 辞典O.E.D.の歴史。学生の発表。

プレゼンテーション

第3回 聖書

英訳聖書の歴史。『天路歴程』を読む。

プレゼンテーション

第4回 ジェントルマン

ジェントルマンの歴史。学生の発表。

プレゼンテーション

第5回 ダンディズム

ダンディズムの歴史。学生の発表。

プレゼンテーション

第6回 ビートルズ

ビートルズの歴史。学生の発表。

プレゼンテーション

第7回 パブリック•スクール

ブリック•スクールの歴史。学生の発表。

プレゼンテーション

第8回 スポーツイギリス生まれのスポーツについて。学生の発表。

プレゼンテーション

第9回 シェイクスピア(1)シェイクスピアの生涯。

プレゼンテーション

第10回 シェイクスピア(2)『ロミオとジュリエット』を読む。

プレゼンテーション

第11回 庭園

イギリスの庭園の歴史。学生の発表。

プレゼンテーション

第12回 大英博物館

大英博物館の歴史。学生の発表。

プレゼンテーション

第13回 紅茶とコーヒー

紅茶とコーヒーの歴史。学生の発表。

プレゼンテーション

第14回 鉄道

鉄道の歴史。学生の発表。

プレゼンテーション

第15回 まとめ

授業の総括

評価
方法
及び
評価
基準

2/3以上の出席者につき、レポート（60%）及び平常点評価(40%)。レポートの評価基準：論理性、独創性。

課題 課題は次時間に返却する。
等
事前事
準備学習時間の目安：1日あたり60分
後学修教材
教科書 下卓他編著『イギリス文化55のキーワード』（ミネルヴァ書房）(ISBN978-4-623-05436-7)
参考書

留意
点

453研究室オフィスアワー：木11:10〜12:40

発表者は、事前に発表原稿のチェックを受けること。

－ 119 －

科目
名科目ナンバリング

欧米文学・文化概論Ｂ
科目コード

専門教育科目L-ESLI1-01.EE 単位数
時

E53023

間

2単位
30時間

対象
学年

必修
川浪

担当者名

区分

亜弥子

1年

授業
形態

開講
学期

後期

講義

単独

〔授業の主旨〕
この授業ではイギリスの文化的アイデンティティを考えるうえでのキーワードに焦点を当てながら、様々な側面からイギリ
授業 ス文化を見て行きます。3年、4年次において関心のあるテーマを見つけ深めていくための土台となるように、文化・文学にの 対してできるだけ広範な視野を身につけることを目指します。
概要
等 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-2に関連している。

到達 文化とは何か、どのような視点から考察できるのかを理解する。文学作品や映画を文化的事象の表現形態として捉え鑑賞で
目標 きるようになる。
授
主

回

題

計 画
授業内容・授業時間外の学修

授業の進め方と授業に関する留意点についての説明
次回の授業のための予習

第1回 イントロダクション
第2回

業

カルチャーの定義・アイデンティティ
カルチャーとは何か？
の定義

アイデンティティとは何か？

備考

ガイダンス
ディスカッション・解説

第3回 風土と伝統(1)

イギリスの国の成り立ちについて

グループ発表・解説

第4回 風土と伝統(2)

原典を楽しむ

読解・解説

第5回 王室と宗教 (1)

王室の宗教的変遷について

グループ発表・解説

第6回 王室と宗教 (2)

原典を楽しむ

読解・解説

第7回 貴族の城館と庭園(1)

カントリー・ハウスの誕生と盛衰

グループ発表・解説

第8回 貴族の城館と庭園(2)

原典を楽しむ

読解・解説

第9回 われら役者は影法師(1)

中世から19世紀までの劇場と俳優グループ発表・解説

第10回 われら役者は影法師(2)

原典を楽しむ

読解・解説

第11回 子どもへのまなざし＜子ども＞の文化史

グループ発表・解説

第12回 ジェントルマンのたしなみ

イギリスの教育グループ発表・解説

第13回 問いかける女性たち(1)＜天使＞たちの旅路

グループ発表・解説

第14回 問いかける女性たち(2)

原典を楽しむ

読解・解説

ゲルマン部族語から世界語へ

解説・まとめ

第15回 英語世界の万華鏡・まとめ
評価
方法
及び
評価
基準

授業への参加態度ます。

20%、グループ発表

30%、レポート課題

50%

キーワードをしっかりと捉え、理解しているかを図り

課題
グループ発表のための準備、最終レポート課題
等
事前事
原典講読予習、グループ発表の準備、レポート作成のための学習等を含めて週３時間以上
後学修
教材
教科書
参考書

『概説

イギリス文化史』、ミネルヴァ書房、2020年

ISBN978-4-623-03564-9

留意
なし
点

－ 120 －

科目
名科目ナンバリング

イギリス原文講読
科目コード

専門教育科目L-ESLI2-20.EE 単位数
時

E53024

間

2単位
30時間

必修
川浪

担当者名

区分

亜弥子

対象
学年

2年

授業
形態

開講
学期

前期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 この授業では、１年次に学習した英語の基礎的知識を踏まえて、より複雑な英文を読む練習をします。3年、4年次におけるの レポートや論文作成の際に必要となってくる英語文献の読解に役立つような力を身につけて行きます。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-2に関連している。

到達
より専門分野に近い英語文献をしっかりと読解し、理解できるようになる。
目標
授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 Introduction

授業の流れ、内容の説明、次週の授業の予習

ガイダンス

第2回 The Unreliable Narrator 1

David Lodgeの小説論The Art of Fiction の中から、Kazuo
Ishiguroの小説論を取り上げて精読・解説、予習・復習

演習・解説

第3回 The Unreliable Narrator 2David Lodgeの小説論The Art of Fiction の中から、Kazuo
Ishiguroの小説論を取り上げて精読・解説、予習・復習

演習・解説

第4回 The Unreliable Narrator 3David Lodgeの小説論The Art of Fiction の中から、Kazuo
Ishiguroの小説論を取り上げて精読・解説、予習・復習

演習・解説

第5回 The Reader in the Text 1

David Lodgeの小説論The Art of Fiction の中から、Laurence
Sterneの小説論を取り上げて精読・解説、予習・復習

演習・解説

第6回 The Reader in the Text 2

David Lodgeの小説論The Art of Fiction の中から、Laurence
Sterneの小説論を取り上げて精読・解説、予習・復習

演習・解説

第7回 The Reader in the Text 3

David Lodgeの小説論The Art of Fiction の中から、Laurence
Sterneの小説論を取り上げて精読・解説、予習・復習

講義・解説/ディスカッション

第8回 第2回から第7回までのまとめ

これまでのまとめと復習・確認テスト

テスト

第9回 The Stream of Consciousness 1

David Lodgeの小説論The Art of Fiction の中から、Virginia
Woolf論を取り上げて精読・解説、予習・復習

演習・解説

第10回 The Stream of Consciousness 2

David Lodgeの小説論The Art of Fiction の中から、Virginia
Woolf論を取り上げて精読・解説、予習・復習

演習・解説

第11回 The Stream of Consciousness 3

David Lodgeの小説論The Art of Fiction の中から、Virginia
Woolf論を取り上げて精読・解説、予習・復習

講義・解説/ディスカッション

第12回 Teenage Scaz 1

David Lodgeの小説論The Art of Fiction の中から、サリンジャー論を取り上げて精読・解説、予習・復習

演習・解説

第13回 Teenage Scaz 2David Lodgeの小説論The Art of Fiction の中から、サリンジャー論を取り上げて精読・解説、復習

講義・解説/ディスカッション

第14回 第9回から第13回までのまとめ

これまでのまとめと復習・確認テスト

テスト

第15回 まとめ

2回のテストのフィードバック、総復習

解説

評価
方法
及び
評価
基準

授業への参加態度20％、試験80％ （40％×2）
英文を正確に捉え、しっかりと理解できているかを図ります。

課題
確認のための試験を2回行いますが、最後の時間に採点して返却します。
等
事前事
毎回の授業での読解の予習・復習、2回の試験のための学習などで週あたりの学習時間3時間以上
後学修
教材
教科書
参考書

David Lodge, The Art of Fictio n, ed. by Norio Uchida and Katsuaki Watanabe (EIHŌSHA, 1996)
ISBN4-269-23063-0

留意teamsを併用して課題を課すこともあります。
点－ 121 －

科目名科目ナンバリング

L-ESLI2-21.EE

科目コードE53025

アメリカ原文講読
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

必修

区分

佐藤

担当者名

和博

開講
学期

前期

講義

単独

2年

授業
形態

〔授業の主旨〕
授業 シャーウッド・アンダソンの「森の中の死」を精読するの概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-2に関連している。

到達 卒業論文の執筆の際に役立つような文献の読解力を身につける。英語で書かれた文学を学ぶ中で、英語による表現力への理
目標 解を深めるとともに、英語が使われている国、地域の文化について理解する。

授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 オリエンテーション

発表担当の割り当て

第2回 「森の中の死」を精読する分担を決めて精読していく

反転学習

第3回 「森の中の死」を精読する分担を決めて精読していく

反転学習

第4回 「森の中の死」を精読する分担を決めて精読していく

反転学習

第5回 「森の中の死」を精読する分担を決めて精読していく

反転学習

第6回 「森の中の死」を精読する分担を決めて精読していく

反転学習

第7回 「森の中の死」を精読する分担を決めて精読していく

反転学習

第8回 「森の中の死」を精読する分担を決めて精読していく

反転学習

第9回 「森の中の死」を精読する分担を決めて精読していく

反転学習

第10回 「森の中の死」を精読する分担を決めて精読していく

反転学習

第11回 「森の中の死」を精読する分担を決めて精読していく

反転学習

第12回 「森の中の死」を精読する分担を決めて精読していく

反転学習

第13回 「森の中の死」を精読する分担を決めて精読していく

反転学習

第14回 「森の中の死」を精読する分担を決めて精読していく

反転学習

第15回 「森の中の死」を精読する分担を決めて精読していく

反転学習

評価
方法
及び
評価
基準

2/3以上の出席者につき、レポート（60%）及び平常点評価(40%)。レポートの評価基準：論理性、独創性。

課題 課題は次時間に返却する。
等
事前事
備学習時間の目安：1日あたり60分
後学修教材
教科書 Sherwood Anderson, Death in the Woods & Other Stories
参考書

留意453研究室点(南雲堂）(978-4-523-00101-0)

オフィスアワー：木11:10〜12:40－ 122 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI1-02.UE

科目コードE52054

イギリス文学史Ａ
専門教育科目

選択

教員免許

必修

区分

川浪

担当者名

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

亜弥子

1年

授業
形態

開講
学期

前期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 文学作品を通して、その作品が書かれた時代の文化や歴史を知ることができます。この授業では、イギリス文学の流れを時の 代ごとに追っていき、代表的な作品を紹介します。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-2に関連している。

到達 イギリス文学の歴史についての大まかな流れを理解し、どのような文化的・歴史的な背景があるのかを把握する。英語の歴
目標 史的変遷および国際共通語としての英語の実態についての理解も促す。
授
主

回

題

第1回 イントロダクション業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

授業の進め方についての説明

ガイダンス

第2回 古英語・中英語文学(1)

歴史的な背景講義・解説

第3回 古英語・中英語文学(2)

古英語・中英語文学のアウトライン、代表的な作品

講義・解説/ディスカッション

歴史的な背景講義・解説

第5回 16世紀の文学 （2）16世紀の文学のアウトライン、代表的な作品・作家
次回授業のための予習時間60分

講義・解説

第6回 16世紀の文学(3)

Sahkespeareの作品の抜粋を読む

講義・解説/ディスカッション

第7回 17世紀の文学(1)

歴史的な背景講義・解説

第8回 17世紀の文学(2)

17世紀の文学のアウトライン、代表的な作家

講義・解説/ディスカッション

第9回 18世紀の文学(1)

歴史的な背景講義・解説

第10回 18世紀の文学(2)

18世紀の文学のアウトライン（散文）、代表的な作家

講義・解説

第11回 18世紀の文学(3)

18世紀の文学のアウトライン（詩）、代表的な作家

講義・解説/ディスカッション

第12回 ロマン主義の時代（1）

歴史的な背景講義・解説

第13回 ロマン主義の時代（2）ロマン主義の文学のアウトライン、代表的な作家、作品
次回授業のための予習

講義・解説

第14回 ロマン主義の時代（3）ロマン主義詩人の作品の抜粋を読む

講義・解説/ディスカッション

第15回 まとめこれまでの内容に関する質問・復習

講義・解説

第4回 16世紀の文学

評価
方法
及び
評価
基準

(1)

授業に対する学習意欲・態度10％、レポート2回およびその推敲（45点×2、90％）で、総合評価100％を出します。

課題 作品を読む際には、事前の予習が必要です。予習時間目安：60分以上、2回のレポートでは、それぞれ初稿と推敲を行っても等 らいます。初稿に対するフィードバックをもとに、修正稿を提出してもらいます。
事前事
予習・復習時間、レポート作成などのために週あたりの学習時間3時間以上
後学修
教材
教科書
参考書

プリント配布留意teamsを併用して課題を課すこともあります。
点－ 123 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI1-03.UE

科目コードE52055

イギリス文学史Ｂ
専門教育科目

選択

教員免許

必修

区分

川浪

担当者名

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

亜弥子

1年

授業
形態

開講
学期

後期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 文学作品を通して、その作品が書かれた時代の文化や歴史を知ることができます。この授業では、イギリス文学の流れを時の 代ごとに追っていき、代表的な作品を紹介します。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-2に関連している。

到達 イギリス文学の歴史についての大まかな流れを理解し、どのような文化的・歴史的な背景があるのかを把握する。英語の歴
目標 史的変遷および国際共通語としての英語の実態について理解も促す。
授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 イントロダクション

授業の進め方についての説明

ガイダンス

第2回 ヴィクトリア時代(1)

歴史的な背景講義・解説

第3回 ヴィクトリア時代(2)

ヴィクトリア時代の文学のアウトライン、小説、ロマンスの概念 講義・解説

第4回 ヴィクトリア時代(3)

ヴィクトリア時代の文学の代表的な作家、作品
次回の授業のための予習時間60分

講義・解説

第5回 ヴィクトリア時代(4)

ヴィクトリア時代の文学の代表的な作品の抜粋を読む

講義・解説/ディスカッション

第6回 20世前半の文学（1）

歴史的な背景講義・解説

第7回 20世前半の文学（2）

20世紀前半の文学のアウトライン、代表的な作家、作品
次回の授業のための予習時間60分

講義・解説

第8回 20世前半の文学（3）

20世紀前半の文学の代表的な作品の抜粋を読む

講義・解説/ディスカッション
講義・解説

第9回 20世紀後半から現代まで(1)

歴史的な背景第10回 20世紀後半から現代まで(2)

20世紀後半から現代に至る文学のアウトライン、代表的な作家、
講義・解説
作品 (1)

第11回 20世紀後半から現代まで(3)

20世紀後半から現代に至る文学のアウトライン、代表的な作家、
講義・解説
作品 (2)
次回の授業のための予習時間60分

第12回 20世紀後半から現代まで(4)

代表的な作品の抜粋を読む (1)
次回の授業のための予習時間60分

講義・解説

第13回 20世紀後半から現代まで(5)

代表的な作品の抜粋を読む

講義・解説/ディスカッション(2)

第14回 まとめこれまでの内容に対する質問・復習

講義・解説

第15回 フィードバック

これまでのレポートのフィードバックを行う

講義・解説

評価
方法
及び
評価
基準

授業に対する学習意欲・態度10％、レポート2回およびその推敲（45点×2、90％）で、総合評価100％を出します。

課題 作品を読む際には、事前の予習が必要です。予習時間目安：60分、2回のレポートでは、それぞれ初稿と推敲を行ってもらい等 ます。初稿に対するフィードバックをもとに、修正稿を提出してもらいます。
事前事
予習・復習時間、レポート作成などのために週あたりの学習時間3時間以上
後学修
教材
教科書
参考書

プリント配布留意teamsを併用して課題を課すこともあります。
点－ 124 －

科目名科目ナンバリング

L-ESLI1-04.UE

科目コードE52056

アメリカ文学史Ａ
専門教育科目

選択

教員免許

必修

区分

担当者名

単位数
時 間

佐藤

2単位
30時間

対象
学年

和博

1年

授業
形態

開講
学期

前期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 アメリカ文学の主要な作品を原文で読みながら、作品の背後にあるアメリカ文化について学んでいく。サリンジャーからテネシー•ウイの リアムズあたりまでを扱う。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-2に関連している。

到達
2年次以降の専門科目の学習に必要なアメリカの文学、文化の基礎知識を理解し説明できるようになる。
目標

主

回

題

授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 アメリカ文化の特質について

亀井俊介のアメリカ文化論を読む。

第2回 サリンジャーの小説について『キャッチャー•イン•ザ•ライ』を原文で読む。

反転学習

第3回 カポーティとマッカラーズ

二人の南部作家の作品を原文で読む。

反転学習

第4回 マラマッドの小説について『アシスタント』を原文で読む。

反転学習

第5回 ライトの小説について『ブラック•ボーイ』を原文で読む。

反転学習

第6回 ミッチェルの小説について『風と共に去りぬ』を原文で読む。

反転学習

第7回 スタインベックとサローヤン『怒りのぶどう』と『我が名はアラム』を原文で読む。

反転学習

第8回 フォークナーの小説について(1)『熊』を原文で読む。

反転学習

第9回 フォークナーの小説について(2)『熊』を原文で読む。

反転学習

第10回 ヘミングウエイの小説について(1)『武器よさらば』を原文で読む。

反転学習

第11回 ヘミングウエイの小説について(2)『老人と海』を原文で読む。

反転学習

第12回 フィッツジェラルドの小説について『グレート•ギャッツビー』を原文で読む。

反転学習

第13回 T.ウイリアムズの作品について『欲望という名の電車』を原文で読む。

反転学習

第14回 アメリカの現代詩について

W.C,ウイリアムズ等の現代詩を原文で読む。

反転学習

第15回 まとめ

授業の総括

評価
方法
及び
評価
基準

2/3以上の出席者につき、レポート（60%）及び平常点評価(40%)。定期試験なし。レポートの評価基準：論理性、独創性。

課題 課題は次時間に返却する。
等
事前事
準備学習時間の目安：1日あたり60分
後学修教材
教科書 『アメリカ文学史』（成美堂）(ISBN4-7919-3400-8)
参考書

留意453研究室点

参考書として『アメリカ名詩選』（岩波文庫）(ISBN4-00-323351-4)

オフィスアワー：木11:10〜12:40－ 125 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI1-05.UE

科目コードE52057

アメリカ文学史Ｂ
専門教育科目

選択

教員免許

必修

区分

単位数
時 間

佐藤

担当者名

2単位
30時間

対象
学年

和博

1年

授業
形態

開講
学期

後期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 アメリカ文学の主要な作品を原文で読みながら、作品の背後にあるアメリカ文化について学んでいく。アンダソンからフランクリンあたの りまでを扱う。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-2に関連している。

到達
2年次以降の専門科目の学習に必要なアメリカの文学、文化の基礎知識を理解し説明できるようになる。
目標

授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 アンダソンの小説について「森の中の死」を原文で読む。

反転学習

第2回 ドライサーの小説について『アメリカの悲劇』を原文で読む。

反転学習

第3回 ロンドンの小説について『野生の呼び声』を原文で読む。

反転学習

第4回 ビアスの作品について『悪魔の事典』を原文で読む。

反転学習

第5回 ジェイムズの小説について『デイジー•ミラー』を原文で読む。

反転学習

第6回 クレメンズの小説について(1)『ハックルベリー•フィンの冒険』を原文で読む。

反転学習

第7回 クレメンズの小説について(2)『ハックルベリー•フィンの冒険』を原文で読む。

反転学習

第8回 ホイットマンとディキンソン

二人の詩人の詩を原文で読む。

反転学習

第9回 メルヴィルの小説について『白鯨』を原文で読む。

反転学習

第10回 ホーソーンの小説について『緋文字』を原文で読む。

反転学習

第11回 エマソンの作品について『自然論』を原文で読む。

反転学習

第12回 ソローの作品について『森の生活』を原文で読む。

反転学習

第13回 ポーの小説について「アッシャー家の崩壊」を原文で読む。

反転学習

第14回 フランクリンの自伝について『自叙伝』を原文で読む。

反転学習

第15回 まとめ

授業の総括

評価
方法
及び
評価
基準

2/3以上の出席者につき、レポート（60%）及び平常点評価(40%)。定期試験なし。レポートの評価基準：論理性、独創性。

課題 課題は次時間に返却する。
等
事前事
準備学習時間の目安：1日あたり60分
後学修教材
教科書 『アメリカ文学史』（成美堂）(ISBN4-7919-3400-8)
参考書

留意453研究室点

参考書として『アメリカ名詩選』（岩波文庫）(ISBN4-00-323351-4)

オフィスアワー：木11:10〜12:40－ 126 －

科目
名

Shakespeare in
Performance
専門教育科目

科目ナンバリング

L-ESLI2-22.S

科目コードE53026

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

川浪

担当者名

区分

亜弥子

2年

授業
形態

開講
学期

後期

講義

単独

〔授業の主旨〕
Shakespeareはイギリスを代表する詩人・劇作家です。この授業では、Shakespeareが活躍した時代背景を踏まえながら、
授業 Romeo and Juliet 及びMacbethの 映像作品を鑑賞します。その後、この2作品におけるモチーフを考えながらいくつかのシーの ンを考察し、さらには実際に演じてみることを目指します。
概要
等 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-2に関連している。
到達 Shakespeareの作品を通して、イギリス文化の一考察を行う。シェイクスピアの作品を観たり、実際に演じてみることで、英目標 語のリズムや英語での感情表現を学ぶ。
授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 Introduction

授業の進め方の説明

ガイダンス

第2回 Shakespeareの時代・演劇

シェイクスピアの時代・演劇についての文化的考察と現代との比較

解説

第3回 Romeo and Juliet 鑑賞

1

Romeo and Juliet を観る

鑑賞

第4回 Romeo and Juliet 鑑賞

2

Romeo and Juliet を観る

鑑賞

第5回 Macbeth 鑑賞

1

Macbeth を観る

鑑賞

第6回 Macbeth 鑑賞

2

Macbeth を観る

解説と読解

モチーフやイメージに注目しながら場面分析を行う

解説と読解

モチーフやイメージに注目しながら場面分析を行う

解説と読解

モチーフやイメージに注目しながら場面分析を行う

解説と読解

第10回 Romeo and Juliet のパフォーマンス

分析したシーンの演技

パフォーマンス

第11回 Romeo and Juliet のパフォーマンス

分析したシーンの演技

パフォーマンス

第12回 Romeo and Juliet のパフォーマンス

分析したシーンの演技

パフォーマンス

第13回 Romeo and Juliet のパフォーマンス

分析したシーンの演技

パフォーマンス

第14回 Romeo and Juliet のパフォーマンス

分析したシーンの演技

パフォーマンス

第15回 Summary

全体のまとめ、演技の振り返り

まとめ

第7回
第8回
第9回

評価
方法
及び
評価
基準

Romeo and Juliet, Macbethのモチー
フやイメージ 1

Romeo and Juliet, Macbethのモチー
フやイメージ 2

Romeo and Juliet, Macbethのモチー
フやイメージ 3

パフォーマンス50％、参加態度50％
Shakespeareの作品をいろいろな角度から見ることで、イギリスの文化について多角的な見方ができるようになっているかをはかる。実際に演じることで、英語の発音や表現の力がついているかをはかる。

課題 場面のテキストの読み込み、暗記、感情を込めた演技が求められ、演技の成果は記録する予定です。最後に成果を視聴する
等 ことで、みんなで振り返ります。
事前事
テキストの読み込み、暗記などで週あたりの学習時間約3時間
後学修
教材
教科書
参考書

プリント配布留意
特になし
点－ 127 －

科目名Comparative
Literature
専門教育科目

科目ナンバリング

L-ESLI2-23.S

科目コードE53027

単位数
時 間

2単位
30時間

選択必修

区分

佐藤

担当者名

和博

対象
学年

2年

授業
形態

開講
学期

前期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 アメリカの2つの短編小説(カポーティの「誕生日の子供たち」とマッカラーズの「悲しき酒場の唄」）を読み比較しながら、構造上の共通の 点を理解する。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-2に関連している。

到達
3年次以降の専門科目の学習に必要なアメリカの文学、文化の基礎知識を理解し説明できるようになる。
目標

授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 オリエンテーション

発表割り当て

第2回 「悲しき酒場の唄」を速読する

作品の速読

ディスカッション

第3回 「悲しき酒場の唄」を速読する

作品の速読

ディスカッション

第4回 「悲しき酒場の唄」を速読する

作品の速読

ディスカッション

第5回 「悲しき酒場の唄」を速読する

作品の速読

ディスカッション

第6回 「悲しき酒場の唄」を速読する

作品の速読

ディスカッション

第7回 「悲しき酒場の唄」を速読する

作品の速読

ディスカッション

第8回 「悲しき酒場の唄」を速読する

作品の速読

ディスカッション

第9回 「悲しき酒場の唄」を速読する

作品の速読

ディスカッション

第10回 「悲しき酒場の唄」を速読する

作品の速読

ディスカッション

第11回 「悲しき酒場の唄」を速読する

作品の速読

ディスカッション

第12回 「誕生日の子供たち」を速読する

作品の速読

ディスカッション

第13回 「誕生日の子供たち」を速読する

作品の速読

ディスカッション

第14回 「誕生日の子供たち」を速読する

作品の速読

ディスカッション

第15回 「誕生日の子供たち」を速読する

作品の速読

ディスカッション

評価
方法
及び
評価
基準

2/3以上の出席者につき、レポート（60%）及び平常点評価(40%)。定期試験なし。レポートの評価基準：論理性、独創性。

課題 課題は次時間に返却する。
等
事前事
準備学習時間の目安：1日あたり60分
後学修教材
教科書 Carson McCullers, The Ballad of the Sad Café(南雲堂) (978-4-523-03615-9)
参考書

留意453研究室点

オフィスアワー：木11:10〜12:40－ 128 －

科目
名Interpretation/
Translation
専門教育科目

科目ナンバリング

L-ESLI2-24.S

科目コードE53028

担当者名

エドワード・フォーサイス

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

2年

授業
形態

開講
学期

後期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 In this course, students will learn about and practice basic techniques for spoken interpretation and writtenの translation from English to Japanese and from Japanese to English.
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-2に関連している。
The first half of the course will review basic techniques for spoken interpretation. Students will practice
到達 interpreting from English to Japanese and Japanese to English. The second half of the course will review
目標 written translation. Students will learn the basic techniques and practice translating English texts into

Japanese and Japanese texts into English.
授

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 Course Orientation

Instructor explains course objectives; review of differences
between interpretation and translation and different styles.

Write & Memorize
Self-Intro

第2回 Basic Interpretation Skills

Students will learn and practice basic interpretation
skills using pair work.

Prepare Talk
about Hometown

第3回 Basic Interpretation PracticeStudents will learn and practice basic interpretation ofcommon topics in pairs and groups.

Practice
Interpreting

第4回 Consecutive Interpretation

Students will learn and practice consecutive interpretation of
Self-Reflectioncommon conversation topics in pairs and groups.

第5回 Consecutive Interpretation PracticeStudents will learn and practice consecutive interpretation of Practicecommon conversation topics in pairs and groups.
Interpreting

第6回 Consecutive Interpretation PracticeStudents will practice more complex consecutive
interpretation skills in pairs and groups.

Self-Reflection

第7回 Interpretation Pitfalls to Avoid

Students will learn about pitfalls to avoid when doing
interpretation and have discussions about common challenges.

Prepare for
Examination

第8回 Interpretation Examination

Students will perform a spoken interpretation examination(E to J & J to E) with the professor about given topics.

Oral Examination

第9回 Basic Translation Skills

Students will learn and practice basic translation skills.
Technology tools to support translation will be explained.

Practice using
technology tools

第10回 Translating English to JapaneseStudents will discuss and practice translating fromEnglish to Japanese with partners and in small groups.

Practice
Translations

第11回 Translating English to JapaneseStudents will discuss and practice translating fromEnglish to Japanese with partners and in small groups.

Practice
Translations

第12回 Translating Japanese to English

Students will discuss and practice translating fromJapanese to English with partners and in small groups.

Practice
Translations

第13回 Translating Japanese to English

Students will discuss and practice translating fromJapanese to English with partners and in small groups.

Practice
Translations

Students will learn about working as a translator; thendiscuss pitfalls to avoid in interpretation and translating.

Prepare for
Examination

Students will take a written translation examination.

Writtenexamination

回

第14回

主

題

Working as a translator;
Translation Pitfalls to Avoid

第15回 Translation Examination
評価
方法
及び
評価
基準

業

Homework and classroom participation: 30%; Interpretation Exam (content & language accuracy graded using arubric): 30%; Translation Exam (content & language accuracy graded using a rubric): 40%.

課題 Missed assignments should be submitted before the following class; the student is responsible for submitting
等 missed assignments. Students will be asked to use their smartphones for class assignments every week.
事前事 Pre-class reading materials and assignments should be completed and understood before coming to class. Expected
後学修 preparation time: 30 mins. / day.
教材
There is no assigned textbook; the professor will provide handouts and materials. Students must have access to
教科書
参考書 a smartphone and computer for classrooom activities, reviewing materials and submitting assignments via Teams.

留意 Students must attend scheduled classes and must submit drafts and work according to the professor’s
点 requirements. Students should inform the professor PRIOR to absences whenever possible.

－ 129 －

科目名科目ナンバリング

L-ESLI2-25.S

科目コードE53029Cultural Studies A
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

選択必修

区分

佐藤

担当者名

和博

対象
学年

2年

授業
形態

開講
学期

後期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 イギリス美術の歴史を概観するの概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-2に関連している。

到達 3年次以降の専門科目の学習に必要なイギリスの文化の基礎知識を理解し説明できるようになる。プレゼンテーションツール
目標 を用いて短時間で分かりやすい発表をできるようになる。

授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 オリエンテーション

発表割り当て

第2回 I知られざるイギリス美術

学生の発表

プレゼンテーション

第3回 II宗教改革とその波紋

学生の発表

プレゼンテーション

第4回 III人間への飽くなき関心

学生の発表

プレゼンテーション

第5回 III人間への飽くなき関心

学生の発表

プレゼンテーション

第6回 IV日常性の中の物語

学生の発表

プレゼンテーション

第7回 IV日常性の中の物語

学生の発表

プレゼンテーション

第8回 V詩は絵のごとくに

学生の発表

プレゼンテーション

第9回 V詩は絵のごとくに

学生の発表

プレゼンテーション

第10回 VI緑なす快き国イギリスに学生の発表

プレゼンテーション

第11回 VII音楽をめざす絵画

学生の発表

プレゼンテーション

第12回 VII音楽をめざす絵画

学生の発表

プレゼンテーション

第13回 VIII生活のための芸術

学生の発表

プレゼンテーション

第14回 VIII生活のための芸術

学生の発表

プレゼンテーション

第15回 まとめ

授業の総括

評価
方法
及び
評価
基準

2/3以上の出席者につき、レポート（60%）及び平常点評価(40%)。定期試験なし。レポートの評価基準：論理性、独創性。

課題 課題は次時間に返却する。
等
事前事
準備学習時間の目安：1日あたり60分
後学修教材
教科書 高橋裕子
参考書

留意点

453研究室『イギリス美術』

岩波新書(ISBN4-00-430555-1)

オフィスアワー：木11:10〜12:40 発表者は、事前に発表原稿のチェックを受けること。

－ 130 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI2-26.S

科目コードE53030Cultural Studies B
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

川浪

担当者名

亜弥子

2年

授業
形態

開講
学期

後期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 芸術作品は現実を映し出し表現することにおいて様々な模索を行なってきました。その様々な試みにおける社会的、歴史の 的、倫理的な背景を顧慮しながら、いくつかの文学作品や絵画作品、及び映画作品を見て行きます。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-2に関連している。

到達
現実と芸術作品の様々な関係に対する深い理解を持つことを目指します。
目標
授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 Introduction

授業の流れ、内容の説明、次週の授業の予習

第2回 ミメーシスという概念

芸樹において重要な要素であるミメーシスという概念について学解説・演習びます。 復習・予習について指示する。

第3回 ミメーシスという概念と反芸術主義

プラトンの芸術論について学びます。復習・予習を指示する。

第4回 ミメーシスとフィクション 1

現実の模倣の観点から、様々なフィクションを考えます。復習・解説・演習
予習を指示する。

第5回 ミメーシスとフィクション 2

現実の模倣の観点から、様々なフィクションを考えます。復習・解説・演習
予習を指示する。

第6回 ミメーシスとフィクション 3

現実の模倣の観点から、様々なフィクションを考えます。復習・ 解説・演習/ ディ
スカッション
予習を指示する。

第7回 まとめ

これまでの内容に関する質問・復習

ガイダンス

解説・演習

レポート

第8回

メタフィクションとポストモダニズム ポストモダニズムの動きを背景としたメタフィクションの芸術形
解説・演習
1
態を考えます。復習・予習を指示する。

第9回

メタフィクションとポストモダニズム ポストモダニズムの動きを背景としたメタフィクションの芸術形 解説・演習/ ディ
スカッション
2
態を考えます。復習・予習を指示する。

第10回

メタフィクションとポストモダニズム
John Fowles, The French Lietenant's Woman の鑑賞
3

鑑賞

第11回

メタフィクションとポストモダニズム
John Fowles, The French Lietenant's Woman の鑑賞
4

鑑賞

第12回

メタフィクションとポストモダニズム Baz Luhrmann監督映画William Shakespeare's Romeo ＋ Juliet
5
の鑑賞

鑑賞

第13回

メタフィクションとポストモダニズム Baz Luhrmann監督映画William Shakespeare's Romeo ＋ Juliet
6
の鑑賞

鑑賞

第14回

メタフィクションとポストモダニズム 映画について、ポストモダニズム、メタフィクションの観点から 解説・演習/ ディ
スカッション
7の分析を行います。復習・予習を指示する。

第15回 まとめ
評価
方法
及び
評価
基準

これまでの内容に関する質問・復習

授業への参加態度30％、レポート70％(一回目35％、二回目35％）
芸術作品の現実との関わり方、フィクションの歴史、メタフィクションの背景、特徴を理解しているかを図ります。

課題 毎回の授業で、考察・分析ポイントを示した質問を提示するので、あらかじめ考えて来てもらいたい。
等 また、2回のレポート提出を課すが、最後にコメントを付して返却する。
事前事
予習・復習時間、レポート作成などのために週あたりの学習時間3時間以上
後学修
教材
教科書
参考書

レポート

プリント配布留意teamsを併用して課題を課すこともあります。
点－ 131 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI2-27.S

科目コードE53031

担当者名

エドワード・フォーサイス

Cultural Studies C
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

選択必修

区分

対象
学年

2年

授業
形態

開講
学期

前期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 This course explores a variety of world cultures by discussing a different country's culture each week.
の Students will improve their English while expanding their knowledge of world societies and cultures.
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-2に関連している。
This course uses videos and textbook articles to learn the important parts of a variety of world cultures in
到達 the major global regions of Central and Southease Asia, Europe, the Middle East, Africa, and South America.
目標 Students will compare Japanese culture with various global cultures to better understand Japanese culture andbe able to discuss intercultural differences in English.
授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

Course Orientation and teacher
第1回
introduction

Instructor explains course objectives. Students discuss
what they know about world cultures in groupsGroup
discussions

第2回 India

Students will learn about Indian culture through videos anddiscussions of differences between Japanese and Indian cultureGroup
discussions

第3回 Philippines

Students will learn about Philippine culture through videos
and discussions of differences between Japanese and Philippine
cultureGroup
discussions

第4回 Thailand

Students will learn about Thai culture through videos anddiscussions of differences between Japanese and Thai cultureGroup
discussions

第5回 Vietnam

Students will learn about Vietnamese culture through videos
and discussions of differences between Japanese and Vietnamese
cultureGroup
discussions

第6回 France

Students will learn about French culture through videos anddiscussions of differences between Japanese and French cultureGroup
discussions

第7回 Italy

Students will learn about Italian culture through videos anddiscussions of differences between Japanese and ItaliancultureGroup
discussions

第8回 Midterm Exam Presentations

Students will do a presentation about an Asian or European
country not discussed in the textbook

Presentation

Students will learn about Dannish culture through videos anddiscussions of differences between Japanese and Dannish
cultureStudents will learn about Turkish culture through videos anddiscussions of differences between Japanese and Turkish
cultureStudents will learn about Egyptian culture through videos anddiscussions of differences between Japanese and Egyptian
cultureStudents will learn about South African culture through videos
and discussions of differences between Japanese and South
African culture
Students will learn about Brazilian culture through videos anddiscussions of differences between Japanese and Brazilian
cultureStudents will learn about Peruvian culture through videos anddiscussions of differences between Japanese and Peruvian
culture第9回 Denmark
第10回 Turkey
第11回 Egypt
第12回 South Africa
第13回 Brazil
第14回 Peru
第15回 Final Exam Review and Presentations
評価
方法
及び
評価
基準

Students will do a presentation about an African or SouthAmerican country not discussed in the textbook

Group
discussions
Group
discussions
Group
discussions
Group
discussions
Group
discussions
Group
discussions
Presentation

Participation / Homework: 30%; Student presentations and written summaries (graded on content, English
accuracy, and presentation style graded using a rubric): 70% (2 presentations = 35% each).

課題 Missed assignments should be submitted before the following class; the student is responsible for submitting
等 missed assignments. Students will be asked to use their smartphones for class assignments every week.
事前事 Pre-class reading materials and assignments should be completed and understood before coming to class. Expected
後学修 preparation time: 30 mins. / day.
教材
教科書 World Adventures
参考書(ISBN: 978-4-7647-3907-9) by Berlin and Kobayashi.

Attendance is required to improve fluency in English and to pass this course. Students should try not to miss留意
too many classes. Students missing a Student Project Presentation day may result in a failing grade for the点

presentation.

－ 132 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI2-29.SN

科目コードE53033Cultural Studies E
専門教育科目

選択必修

日本語教員

選択必修

区分

単位数
時 間

鎌田

担当者名

2単位
30時間

学

対象
学年

2年

授業
形態

開講
学期

前期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 人気の高いディズニーの映画を題材に、現代社会の諸問題(race,ethnicity,gender,sexuality etc.)を考える。特に、現代の アメリカ社会、ディズニー作品に興味のある人に向いている。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-2に関連している。

到達
中級程度の英文を正確に読解できるようになること、また自分の考えを表明できるようになること。
目標

授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 Disney Films を＜読む＞

授業の進め方

第2回 Progressive Era Protagonists

講読、問題提起

プレゼンテーション＆ディスカッション

第3回 Honor Through Heterosexuality

講読、問題提起

プレゼンテーション＆ディスカッション

第4回 Reflecting on the Self

講読、問題提起

プレゼンテーション＆ディスカッション

第5回 Making a Man

講読、問題提起

プレゼンテーション＆ディスカッション

第6回 Performing Meerkat and Warthog

講読、問題提起

プレゼンテーション＆ディスカッション

第7回 "Hakuna Matata"

講読、問題提起

プレゼンテーション＆ディスカッション

第8回 "Hakuna Matata"②

講読、問題提起

プレゼンテーション＆ディスカッション

第9回 "Carnivores!Oy!"

講読、問題提起

プレゼンテーション＆ディスカッション

第10回 Mean Ladies

講読、問題提起

プレゼンテーション＆ディスカッション

第11回 Mean Ladies②

講読、問題提起

プレゼンテーション＆ディスカッション

第12回 Mean Ladies③

講読、問題提起

プレゼンテーション＆ディスカッション

第13回 Mean Ladies④

講読、問題提起

プレゼンテーション＆ディスカッション

第14回 Mean Ladies⑤

講読、問題提起

プレゼンテーション＆ディスカッション

第15回 まとめ全体のまとめ

評価
方法
及び
評価
基準

授業への参加度（50%）、小テスト（英文和訳）および期末テスト(50%)。テストはともに文法理解、日本語表現の適切さの観点から採点される。

課題 小テストは実施翌週に返却。
等
事前事
授業の前に該当範囲を必ず一読しておくこと。3時間程度必要。
後学修
教材
教科書
参考書

Disney Films and Secret Messages(Johnson Cheu編、英宝社2000円、ISBN978-4-269-11008-3）

留意
英語は中級レベル。
点－ 133 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI3-40.S

科目コードE53034

欧米文学・文化演習ⅠＡ
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

佐藤

担当者名

和博

3年

授業
形態

開講
学期

前期

演習

単独

〔授業の主旨〕
授業 各自の興味に応じてアメリカ文化について、文献を集め、発表原稿を作成し、口頭発表をする。口頭発表の技術を身につけの る。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-2に関連している。

到達 発表者はプレゼンテーションツールを用いて短時間で分かりやすい発表をできるようになる。また、発表を聴く側は、発表
目標 に対して妥当な質問が出来るような力が身に付く。

授

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 オリエンテーション

発表担当の割当。

第2回 暴力--アメリカ史の裏側(8)「暴力--アメリカ史の裏側--」について学ぶ。学生の発表。

プレゼンテーション

第3回 エリス島(14)「エリス島」について学ぶ。学生の発表。

プレゼンテーション

第4回 モンスター(18)モンスターについて学ぶ。学生の発表。

プレゼンテーション

第5回 遊園地(22)「遊園地」について学ぶ。学生の発表。

プレゼンテーション

第6回 鉄道(26)鉄道について学ぶ。学生の発表。

プレゼンテーション

第7回 スーパーマーケット(30)スーパーマーケットについて学ぶ。学生の発表。

プレゼンテーション

第8回 アメリカ大統領(33)アメリカ大統領について学ぶ。学生の発表。

プレゼンテーション

第9回 人種差別(35)人種差別について学ぶ。学生の発表。

プレゼンテーション

第10回 通信販売システム(37)通信販売システムについて学ぶ、学生の発表。

プレゼンテーション

第11回 国立公園(42)国立公園について学ぶ。学生の発表。

プレゼンテーション

第12回 動物(44)動物について学ぶ。学生の発表。

プレゼンテーション

第13回 ジャズとヒップホップ(49)ジャズとヒップホップについて学ぶ。学生の発表。

プレゼンテーション

第14回 ハリウッド(55)ハリウッドについて学ぶ。学生の発表。

プレゼンテーション

第15回 まとめ

授業の総括

主

回

評価
方法
及び
評価
基準

業

題

2/3以上の出席者につき、レポート（60%）及び平常点評価(40%)。定期試験なし。レポートの評価基準：論理性、独創性。

課題 課題は次時間に返却する。
等
事前事
準備学習時間の目安：1日あたり60分
後学修教材
教科書 笹田直人他編著『アメリカ文化55のキーワード』（ミネルヴァ書房）(ISBN978-4-623-06771-8)
参考書

留意 スーツを着用し参加すること。453研究室
点 ること。

オフィスアワー：木11:10〜12:40 発表者は、事前に発表原稿のチェックを受け－ 134 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI3-41.S

科目コードE53035

欧米文学・文化演習ⅠＢ
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

佐藤

担当者名

区分

和博

3年

授業
形態

開講
学期

後期

演習

単独

〔授業の主旨〕
授業 各自の興味に応じてアメリカ文化について、文献を集め、発表原稿を作成し、口頭発表をする。口頭発表の技術を身につけの る。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-2に関連している。

到達 発表者はプレゼンテーションツールを用いて短時間で分かりやすい発表をできるようになる。また、発表を聴く側は、発表
目標 に対して妥当な質問が出来るような力が身に付く。
授
主

回

業

題

第1回 学生の口頭発表

口頭発表(1回目）

第2回 学生の口頭発表

口頭発表(2回目）

第3回 学生の口頭発表

口頭発表(3回目）

第4回 学生の口頭発表

口頭発表(4回目）

第5回 学生の口頭発表

口頭発表(5回目）

第6回 学生の口頭発表

口頭発表(6回目）

第7回 学生の口頭発表

口頭発表(7回目）

第8回 学生の口頭発表

口頭発表(8回目）

第9回 学生の口頭発表

口頭発表(9回目）

第10回 学生の口頭発表

口頭発表(10回目）

第11回 学生の口頭発表

口頭発表(11回目）

第12回 学生の口頭発表

口頭発表(12回目）

第13回 学生の口頭発表

口頭発表(13回目）

第14回 学生の口頭発表

口頭発表(14回目）

第15回 学生の口頭発表

口頭発表(15回目）

評価
方法
及び
評価
基準

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

2/3以上の出席者につき、レポート（60%）及び平常点評価(40%)。定期試験なし。レポートの評価基準：論理性、独創性。

課題 課題は次時間に返却する。
等
事前事
準備学習時間の目安：1日あたり60分
後学修教材
教科書 笹田直人他編著『アメリカ文化55のキーワード』（ミネルヴァ書房）(ISBN978-4-623-06771-8)
参考書

留意 スーツを着用し参加すること。453研究室
点 ること。

オフィスアワー：木11:10〜12:40 発表者は、事前に発表原稿のチェックを受け－ 135 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI3-42.SE

科目コードE53036

担当者名

エドワード・フォーサイス

欧米文学・文化演習ⅠＣ
専門教育科目

選択必修

教員免許

必修

区分

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

3年

授業
形態

開講
学期

前期

演習

単独

〔授業の主旨〕
Students will explore western cultural ideas and differences through research, discussion, and presentation. The goal
授業 is to deepen students' understanding of western culture and to help them find research topics for their Senior-yearの graduation thesis.
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-2に関連している。
This course gives students the chance to research and explore a wide variety of topics related to cultural
到達 comparisons between western and Japanese cultures. Students should be prepared to do individual and group work,
目標 online research, presentations in English, and to participate in discussions about cultural topics. Students

may also participate in intercultural collaborations.
授
回

主

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 Introduction and Orientation

Instructor explains course objectives. Students discuss
ideas of culture and traditions in the West.

Group
discussions

第2回 Research methods discussion

Students will learn current research methods and understandhow to find information needed for the presentations.

Groupdiscussions

第3回 Topic exploration and choices

Students will learn how to find research topics for thepresentations and papers required in this course.

Pair work about
reseach topics

第4回 Comparing cultures in movies

Students will explore how culture is presented in Western /Japanese movies and discuss different perspectives.

Paper on movie
impressions

第5回 Spring & Summer Holidays

Students will explore Western spring and summer holidays
and how they compare with Japan's.

Groupdiscussions

Students share information about a Western holiday of
their choice.

Student
Presentation

Students will learn about Western wedding customs andcompare them with their knowledge of Japanese traditions.

Presentation
Summary Due

第6回Student presentations about
Western Holidays

第7回 Wedding customs – June brides
第8回

Student presentations about
Western Weddings

Student groups share information about Western weddings in Student
a country of their choice.
Presentation

第9回 Ethnic groups and minority issues

Students will discuss Japanese population demographics andlearn about different ethnic and minority groups in Westerncountries.

Presentation
Summary Due

第10回 LGBTQ History and Issues

Students will learn about LGBTQ history and current
issues. Related topics will be discussed in groups.

Group
discussions

第11回 Current LGBTQ Issues

Students will learn about current issues facing the LGBTQ
population. Related topics will be discussed in groups.

Group
discussions

Student groups share information about a Western minorityof their choice. Final Research paper will be explained.

Group Poster
Presentation

第12回

Student group presentations about
Western Minorities

第13回 American Summertime activities

Students will discuss Japanese summer activities in groups Presentationand learn about summertime activities in America.
Summary Due

第14回 American BBQ Culture

Students will have an American-style BBQ party after cooking
typical American BBQ foods and doing common BBQ activities.

第15回 English Camp Participation

Research Paper
Students must participate in HiroGaku's English Camp for theirdue by end of
final class.
semeseter

評価
方法
及び
評価
基準

Experiential
learning

Student presentations (graded on content, English accuracy, and presentation style using a rubric): (3 X 15
pts: 45pts) 45%; Research paper (7 pages long about a topic of Western Culture; it will be graded on content
and English accuracy using a scoring rubric): 35%; Homework, classroom, collaboration participation, andEnglish Department cultural event participation: 20%

課題 Missed assignments should be submitted before the following class; the student is responsible for submitting
等 missed assignments. Students will be asked to use their smartphones for class assignments every week.
事前事 Pre-class reading materials and assignments should be completed and understood before coming to class. Expected
後学修 preparation time: 30 mins. / day.
教材 There is no assigned textbook; the professor will provide handouts and materials. Students must have access to
教科書 a smartphone or notebook computer for classrooom activities, reviewing materials and submitting assignments via
参考書 Teams. Students may participate in an intercultural collaboration, so a smartphone and computer are required.

留意 Students must attend scheduled classes and must submit drafts and work according to the professor’s
点 requirements. Students should inform the professor PRIOR to absences whenever possible.

－ 136 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI3-43.SE

科目コードE53037

担当者名

エドワード・フォーサイス

欧米文学・文化演習ⅠＤ
専門教育科目

選択必修

教員免許

必修

区分

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

3年

授業
形態

開講
学期

後期

演習

単独

〔授業の主旨〕
Students will explore western cultural ideas and differences through research, discussion, and presentation. The goal
授業 is to deepen students' understanding of western culture and to help them find research topics for their Senior-yearの graduation thesis.
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-2に関連している。
This course gives students the chance to research and explore a wide variety of topics related to cultural
到達 comparisons between western and Japanese cultures. Students should be prepared to do individual and group work,
目標 online research, presentations in English, and to participate in discussions about cultural topics. Students

may also participate in intercultural collaborations.
授
回

主

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 Introduction and Orientation

Instructor explains course objectives. Students discuss
information learned in spring semester in groups.

Group
discussions

第2回 Summer strut – music culture

Students will discuss what they know about music and learn
about Western music culture and the roots of music styles.

Group
discussions

Students share information about a Western music style oftheir choice.

Student
Presentation

第3回

Student presentations about
Western Music

第4回 Harvest festivals & Halloween

Student groups share information about a Western Harvest
Festival of their choice.

Group
Presentation

第6回 World Religions

Students will learn about religions around the world anddiscuss religious histories and cultural differences.

Presentation
Summary Due

第7回 World Religions

Students will learn about religions around the world anddiscuss religious histories and cultural differences.

Group
discussions

第8回 World Religions

Students will learn about religions around the world anddiscuss religious histories and cultural differences.

Group
discussions

第9回 Poster presentation preparation

Students will research a western religion and prepare aposter to use in a poster presentation.

Group
discussions

第5回

第10回

Student presentations about
Western Harvest Festivals

Presentation
Students will discuss Japanese autumn events and learn about
American harvest festivals and Halloween activities in groups. Summary Due

Student poster presentations about Students share information about a World Religion creating Poster
World Religions
a poster to be posted for public viewing.
Presentation
Students will experience cooking traditional Western meal
appropriate to the season. Final Research paper explained.

Experiential
learning

Western year-end holiday
celebrations

Students will learn about Western end-of-year holiday
celebrations and discuss differences in groups.

Group
discussions

第13回 Western winter sports culture

Students will discuss Japanese sports culture in groups
and learn about Western winter sports cultures.

Presentation
Summary Due

第14回

World Cultural Personal
Experiences

Students will learn about the professor's experiences inother cultures around the world.

Class discussion

第15回

Senior Graduation Research Poster
Presentation AttendanceStudents must participate in HiroGaku's Senior graduation
research poster prsentation event for their final class.

Research Paper
due by end ofsemeseter

評価
方法
及び
評価
基準

Student presentations (content, English accuracy, and presentation style graded using a rubric): (3 X 15 pts:
45pts) 45%; Research paper (10 pages long about a topic of Western Culture; it will be graded on content andEnglish accuracy using a scoring rubric): 35%; Homework, classroom, intercultural collaboration participation,
and English Department cultural event participation: 20%

第11回 Western cooking experience
第12回

課題 Missed assignments should be submitted before the following class; the student is responsible for submitting
等 missed assignments. Students will be asked to use their smartphones for class assignments every week.
事前事 Pre-class reading materials and assignments should be completed and understood before coming to class. Expected
後学修 preparation time: 30 mins. / day.
教材 There is no assigned textbook; the professor will provide handouts and materials. Students must have access to
教科書 a smartphone or notebook computer for classrooom activities, reviewing materials and submitting assignments via
参考書 Teams. Students may participate in an intercultural collaboration, so a smartphone and computer are required.

留意 Students must attend scheduled classes and must submit drafts and work according to the professor’s
点 requirements. Students should inform the professor PRIOR to absences whenever possible.

－ 137 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI3-44.S

科目コードE53038

欧米文学・文化演習ⅠＥ
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

川浪

担当者名

亜弥子

3年

授業
形態

開講
学期

前期

演習

単独

〔授業の主旨〕
授業 イギリス文化またはイギリス文学の分野において興味が湧く事柄を見つけるヒントとして、関連する文学作品や映画の両方の に触れ、キーとなるテーマの見つけ方を指導します。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-2に関連している。

到達 映画とテキスト両方からイギリス文化の諸相（歴史・階級・ジェンダー等）へのアプローチを行い、自分のテーマを見つけ
目標 る。
授
主

回

題

第1回 Introduction

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

授業の進め方の説明

ガイダンス

第2回 Harry

Potterの映画鑑賞 1Harry

Potterの映画を観る

鑑賞

第3回 Harry

Potterの映画鑑賞 2Harry

Potterの映画を観る

鑑賞

第4回 Harry

Potterの映画鑑賞 3

Harry
予習

Potterの映画を観る、次週の授業における読解のための第5回 Harry

Potterのテクストの読解 1

テキストの読解、イギりスの情景や社会背景の考察、
次週の授業における読解のための予習

第6回 Harry

Potterのテクストの読解 2

テキストの読解、ファンタジーについての考察、次週の授業にお読解と解説ける読解のための予習

第7回 Harry

Potterのテクストの読解 3

テキストの読解、魔術・魔法についての考察、次週の授業におけ読解と解説る読解ための予習

第8回 Harry

Potterのテクストの読解 4

テキストの読解、階級についての考察、次週の授業における読解
読解と解説のための予習第9回 Harry

Potterのテクストの読解 5

テキストの読解、ハリー・ポッターにおけるメッセージとキリス 読解と解説、
ト教
レポート

鑑賞
読解と解説

第10回 各自発表

自分で選んだテーマを掘り下げ発表

発表、質疑応答

第11回 各自発表

自分で選んだテーマを掘り下げ発表

発表、質疑応答

第12回 各自発表

自分で選んだテーマを掘り下げ発表

発表、質疑応答

第13回 各自発表

自分で選んだテーマを掘り下げ発表

発表、質疑応答

第14回 各自発表

自分で選んだテーマを掘り下げ発表

発表、質疑応答

第15回 まとめこれまでの内容の総復習、発表時のフィードバックを踏まえたう
解説
えでのレポート作成

評価
方法
及び
評価
基準

授業への参加態度10％、発表30％、レポート60％ （30％×2）
イギリス文学や映画の鑑賞を通して、自分の関心事を見つけ、その事柄に関して自分の意見を展開できる力を身につけること。

課題 第1回目のレポートは、第1原稿にフィードバックを与えるので、再度書き直してもらう。
等 第2回目のレポートは発表時のフィードバックを踏まえて作成してもらう。レポートは後日返却する。
事前事 テキスト読解のための予習、レポート作成のための復習、レポート作成のための構成準備、
後学修 週あたりの学習時間目安：約3時間
教材
教科書
参考書

プリント配布留意teamsを併用して課題を課すこともあります。
点－ 138 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI3-45.S

科目コードE53039

欧米文学・文化演習ⅠＦ
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

川浪

担当者名

区分

亜弥子

3年

授業
形態

開講
学期

後期

演習

単独

〔授業の主旨〕
授業 イギリス文化またはイギリス文学の分野において興味が湧く事柄を見つけるヒントとして、関連する文学作品や映画の両方の に触れ、キーとなるテーマの見つけ方を指導します。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-2に関連している。

到達 映画とテキスト両方からイギリス文化の諸相（歴史・階級・ジェンダー等）へのアプローチを行い、自分のテーマを見つけ
目標 る。
授
主

回

題

第1回 Introduction

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

授業の進め方の説明

ガイダンス

映画鑑賞

鑑賞

第2回

『不思議の国のアリス」』、『鏡の国のアリス』の映画鑑賞

第3回『不思議の国のアリス」』、『鏡の国のアリス』の映画鑑賞 2

映画鑑賞

鑑賞

第4回

『不思議の国のアリス」』、『鏡の国のアリス』の映画鑑賞 3

映画鑑賞

鑑賞

第5回 テクストの読解 1

作品を通して見るイギリスの歴史・社会の考察 1

読解と解説

第6回 テクストの読解 2

作品を通して見るイギリスの歴史・社会の考察 2

読解と解説

第7回 テクストの読解 3

作品における言語感覚 1

読解と解説

第8回 テクストの読解 4

作品における言語感覚 2

読解と解説

第9回 テクストの読解 5

作品における言語感覚 3

読解と解説、レポート

第10回 各自発表

自分で選んだテーマを掘り下げ発表(パワーポイント活用）

発表、質疑応答

第11回 各自発表

自分で選んだテーマを掘り下げ発表(パワーポイント活用）

発表、質疑応答

第12回 各自発表

自分で選んだテーマを掘り下げ発表(パワーポイント活用）

発表、質疑応答

第13回 各自発表

自分で選んだテーマを掘り下げ発表(パワーポイント活用）

発表、質疑応答

第14回 各自発表

自分で選んだテーマを掘り下げ発表(パワーポイント活用）

発表、質疑応答

第15回 まとめこれまでの内容の総復習、発表時のフィードバックを踏まえたう
解説
えでのレポート作成

評価
方法
及び
評価
基準

1

授業への参加態度10％、発表30％、レポート60％ （30％×2）
イギリス文学や映画の鑑賞を通して、自分の関心事を見つけ、その事柄に関して自分の意見を展開できる力を身につけること。

課題 第1回目のレポートは、第1原稿にフィードバックを与えるので、再度書き直してもらう。
等 第2回目のレポートは発表時のフィードバックを踏まえて作成してもらう。レポートは後日返却する。
事前事 テキスト読解のための予習、レポート作成のための復習、レポート作成のための構成準備、
後学修 週あたりの学習時間目安：約3時間
教材
教科書
参考書

プリント配布留意teamsを併用して課題を課すこともあります。
点－ 139 －

科目ナンバリング

L-ESLI4-60.S

科目コードE53040

科目名 欧米文学・文化演習ⅡＡ

専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

佐藤

担当者名

和博

4年

授業
形態

開講
学期

前期

演習

単独

〔授業の主旨〕
授業 各自の興味に応じてアメリカ文化について、文献を集め、発表原稿を作成し、口頭発表をする。口頭発表の技術を身につけの る。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-2に関連している。

到達 発表者はプレゼンテーションツールを用いて短時間で分かりやすい発表をできるようになる。また、発表を聴く側は、発表
目標 に対して妥当な質問が出来るような力が身に付く。

授
主

回

業

題

第1回 オリエンテーション

発表担当の割当。

第2回 学生の口頭発表

口頭発表(1回目）

第3回 学生の口頭発表

口頭発表(2回目）

第4回 学生の口頭発表

口頭発表(3回目）

第5回 学生の口頭発表

口頭発表(4回目）

第6回 学生の口頭発表

口頭発表(5回目）

第7回 学生の口頭発表

口頭発表(6回目）

第8回 学生の口頭発表

口頭発表(7回目）

第9回 学生の口頭発表

口頭発表(8回目）

第10回 学生の口頭発表

口頭発表(9回目）

第11回 学生の口頭発表

口頭発表(10回目）

第12回 学生の口頭発表

口頭発表(11回目）

第13回 学生の口頭発表

口頭発表(12回目）

第14回 学生の口頭発表

口頭発表(13回目）

第15回 学生の口頭発表

口頭発表(14回目）

評価
方法
及び
評価
基準

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

2/3以上の出席者につき、レポート（60%）及び平常点評価(40%)。定期試験なし。レポートの評価基準：論理性、独創性。

課題 課題は次時間に返却する。
等
事前事
準備学習時間の目安：1日あたり60分
後学修教材
教科書 笹田直人他編著『アメリカ文化55のキーワード』（ミネルヴァ書房）(ISBN978-4-623-06771-8)
参考書

留意 スーツを着用し参加すること。453研究室
点 ること。

オフィスアワー：木11:10〜12:40 発表者は、事前に発表原稿のチェックを受け－ 140 －

科目ナンバリング

L-ESLI4-61.S

科目コードE53041

科目名 欧米文学・文化演習ⅡＢ

専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

佐藤

担当者名

区分

和博

4年

授業
形態

開講
学期

後期

演習

単独

〔授業の主旨〕
授業 各自の興味に応じてアメリカ文化について、文献を集め、発表原稿を作成し、口頭発表をする。口頭発表の技術を身につけの る。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-2に関連している。

到達 発表者はプレゼンテーションツールを用いて短時間で分かりやすい発表をできるようになる。また、発表を聴く側は、発表
目標 に対して妥当な質問が出来るような力が身に付く。

授
主

回

業

題

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 学生の口頭発表

口頭発表(1回目）

プレゼンテーション

第2回 学生の口頭発表

口頭発表(2回目）

プレゼンテーション

第3回 学生の口頭発表

口頭発表(3回目）

プレゼンテーション

第4回 学生の口頭発表

口頭発表(4回目）

プレゼンテーション

第5回 学生の口頭発表

口頭発表(5回目）

プレゼンテーション

第6回 学生の口頭発表

口頭発表(6回目）

プレゼンテーション

第7回 学生の口頭発表

口頭発表(7回目）

プレゼンテーション

第8回 学生の口頭発表

口頭発表(8回目）

プレゼンテーション

第9回 学生の口頭発表

口頭発表(9回目）

プレゼンテーション

第10回 学生の口頭発表

口頭発表(10回目）

プレゼンテーション

第11回 学生の口頭発表

口頭発表(11回目）

プレゼンテーション

第12回 学生の口頭発表

口頭発表(12回目）

プレゼンテーション

第13回 学生の口頭発表

口頭発表(13回目）

プレゼンテーション

第14回 学生の口頭発表

口頭発表(14回目）

プレゼンテーション

第15回 学生の口頭発表

口頭発表(15回目）

プレゼンテーション

評価
方法
及び
評価
基準

2/3以上の出席者につき、レポート（60%）及び平常点評価(40%)。定期試験なし。レポートの評価基準：論理性、独創性。

課題 課題は次時間に返却する。
等
事前事
準備学習時間の目安：1日あたり60分
後学修教材
教科書 笹田直人他編著『アメリカ文化55のキーワード』（ミネルヴァ書房）(ISBN978-4-623-06771-8)
参考書

留意 スーツを着用し参加すること。453研究室
点 ること。

オフィスアワー：木11:10〜12:40 発表者は、事前に発表原稿のチェックを受け－ 141 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI4-62.S

科目コードE53042

担当者名

エドワード・フォーサイス

欧米文学・文化演習ⅡＣ
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

選択必修

区分

対象
学年

4年

授業
形態

開講
学期

前期

講義

単独

〔授業の主旨〕
This seminar will provide students opportunities to explore western cultural ideas and differences in-depth through research,

授業 discussion, and presentation. The goal is to help students understand research methods and prepare to write their graduationの thesis.
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-2に関連している。

This course gives students the chance to deeply research and fully explore a chosen topic related to cultural

到達
comparisons between western and Japanese cultures. Students should be prepared to do individual and group work,目標

online research, presentations in English, and to participate in discussions about cultural topics.
授

回

主

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 Introduction and Orientation

Instructor explains course objectives and approaches toresearch and thesis writing.

Group
discussions

第2回 Review of research methods

Students will refresh their understanding of researchmethods through group discussions.

Groupdiscussions

第3回

Discussion of graduation research
topicsStudents will brainstorm their graduation research topics as a
Brainstormingclass to refine the topic of their graduation thesis andSheetcreate a thesis outline.

第4回

Student research topic
presentations

Students will present their graduation research topic to theclass including the chapter topicss they will explore.

Thesis outline
due

第5回

Student research plan
presentations

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Research plan
presentation

第6回 Finding appropriate resources

Students will discuss how to find quality resources tosupport their research papers.

Research Plan
Update

第7回 Student research presentations 1

Students will present an update to their research topic.
Professor will provide format for resource list.

Research Plan
Update

第8回 Student research presentations 2

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Resource Listdue

第9回 Student research presentations 3

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Notetaking
Update

第10回 Student research presentations 4

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Notetaking
UpdateResearch paper introduction
writing

Students will learn what is required for the introduction of
their research thesis, to include thesis statement writing.

Notetaking
Update

第12回 Student research presentations 5

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Thesis Statement
Worksheet due

第13回 Research paper chapter styles

Students will learn how to format the chapters in theirresearch thesis.

ThesisIntroduction due

第14回 Graduation research status update

Students will present their research methods to include
their ideas for chapter topics.

Research method
Presentation

第15回 Feedback and conclusions

Students will review their research progress thus far andmake plans for future research.

Thesis 1st
Chapter draft due

第11回

評価
方法
及び
評価
基準

Presentations and Research paper draft (will be graded on content and English language accuracy according to arubric): 40%; Milestone documents (will be graded on content and English language accuracy according to arubric where appropriate): 30%, Homework, classroom, and English Department cultural event participation: 30%

課題 Missed assignments should be submitted before the following class; the student is responsible for submitting
等 missed assignments. Students will be asked to use their smartphones for class assignments every week.
事前事 Pre-class reading materials and assignments should be completed and understood before coming to class. Expected
後学修 preparation time: 30 mins. / day.
教材
There is no assigned textbook; the professor will provide handouts and materials. Students must have access to
教科書
参考書 a smartphone and computer for classrooom activities, reviewing materials and submitting assignments via Teams.

Students must attend scheduled classes and must submit drafts and work according to the professor’s

留意requirements. Students should inform the professor PRIOR to absences whenever possible, especially for job点

hunting absences.

－ 142 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI4-63.S

科目コードE53043

担当者名

エドワード・フォーサイス

欧米文学・文化演習ⅡＤ
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

4年

授業
形態

開講
学期

後期

演習

単独

〔授業の主旨〕
This seminar will provide students opportunities to explore western cultural ideas and differences in-depth through research,

授業 discussion, and presentation. The goal is to help students understand research methods and prepare to write their graduationの thesis.
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-2に関連している。

This course gives students the chance to deeply research and fully explore a chosen topic related to cultural

到達
comparisons between western and Japanese cultures. Students should be prepared to do individual and group work,目標

online research, presentations in English, and to participate in discussions about cultural topics.
授

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 Introduction and Orientation

Instructor explains course objectives and reviews approaches
to research and thesis writing discussed in spring semester.

First Draft of
Research Paper

Student research topic
presentations

Students will present an update of their graduation research
to the class including the chapters they are exploring.

Research Progress
Presentation

第3回 Student research presentations 1

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Research Status
Update

第4回 Creating charts / tables

Students will review how to make charts and tables intheir thesisGroupdiscussions

第5回 Student research presentations 2

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Research Status
Update

第6回 Research paper conclusion writing

Students will learn how to write a conclusion to the research
paper to be included in the second draft of their paper.

Research Status
Update

第7回 Student research presentations 3

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Research Status
Update

第8回 Student research presentations 4

Students will present their second draft of their paper andexplain their plans for continued research with the class.

Second Draft of
Research Paper

第9回 Student research presentations 5

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Research Status
Update

第10回 Research paper Works Cited list

Students will review how to draft a properly formatted
Works Cited list and practice in-text citations.

Research Status
Update

第11回 Student research presentations 6

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Research Status
Update

第12回 Research paper submission

Students will submit their final research paper.

Research Paper

Students will learn how to do an oral interview andpractice presenting their research paper.

Research Paper
Summary due

第14回 Academic Poster Creation

Students will learn about & create a poster about theirgraduation research for the English Dept. Poster Pres.

Group
discussions

第15回 Poster Presentation

Students must attend the Graduation Research Poster
Presentation event and give their poster presentation

PosterPresentation

回

第2回

第13回

評価
方法
及び
評価
基準

主

題

Oral interview explanation andpractice

業

Presentations and Research paper (will be graded on content and English language accuracy according to arubric): 50%; Research poster presentation (will be graded on information and English language accuracy
according to a rubric) and participation in the English Department Graduation Thesis poster presentation
session: 20%; Homework, classroom participation: 20%; Research summary (graded on content and English language
accuracy according to rubric): 10%.

課題 Missed assignments should be submitted before the following class; the student is responsible for submitting
等 missed assignments. Students will be asked to use their smartphones for class assignments every week.
事前事 Pre-class reading materials and assignments should be completed and understood before coming to class. Expected
後学修 preparation time: 30 mins. / day.
教材 There is no assigned textbook; the professor will provide handouts and materials. Students must have access to
教科書 a smartphone and a computer for classrooom activities, reviewing materials and submitting assignments via
参考書 Teams.

Students must attend scheduled classes and must submit drafts and work according to the professor’s

留意requirements. Students should inform the professor PRIOR to absences whenever possible, especially for job点

hunting absences.

－ 143 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI4-64.S

科目コードE53044

欧米文学・文化演習ⅡＥ
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

選択必修

区分

川浪

担当者名

亜弥子

対象
学年

4年

授業
形態

開講
学期

前期

演習

単独

〔授業の主旨〕
授業 イギリス文化またはイギリス文学の分野において、興味を唆られるトピックとその関連資料を見つけ、徹底的に分析・考察の し、発表をしてもらいます。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-2に関連している。

到達 関心事をしっかりと定め、関係資料を見つける作業ができる。キーとなる資料を徹底的に分析し、その分野に関する全体的目標 な知識と自分の問題点を明らかにする。
授
主

回

業

題

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 Introduction

授業の進め方の説明

ガイダンス

第2回 トピックの絞り方1

トピックを絞る作業を行う

解説

第3回 トピックの絞り方2トピックを絞る作業を行い、トピックセンテンスを考える

解説と実践

第4回 参考資料の見つけ方

関連の資料を探す

解説と実践

第5回 参考の利用の仕方

資料を賛否両サイドから読む姿勢を学ぶ

解説

第6回 各自の発表

選んだトピックを展開させて発表

発表

第7回 各自の発表

選んだトピックを展開させて発表

発表

第8回 各自の発表

選んだトピックを展開させて発表

発表

第9回 各自の発表

選んだトピックを展開させて発表

発表

第10回 各自の発表

選んだトピックを展開させて発表

発表

第11回 各自の発表

選んだトピックを展開させて発表

発表

第12回 各自の発表

選んだトピックを展開させて発表

発表

第13回 各自の発表

選んだトピックを展開させて発表

発表

第14回 各自の発表

選んだトピックを展開させて発表

発表

第15回 Summary

全体のまとめ

まとめ

評価
方法
及び
評価
基準

問題点をはっきり見つけ、ポイントが絞れた発表ができるかをはかる。発表60％、レポート40％

課題 各自の発表の際にフィードバックを行うので、それをふまえてレポートを作成すること。レポートは後日返却する。
等
事前事
発表の授業、レポートの作成などで週あたりの学習時間3時間以上
後学修
教材
教科書
参考書

プリント配布留意teamsを併用して課題を課すこともあります。
点－ 144 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI4-65.S

科目コードE53045

欧米文学・文化演習ⅡＦ
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

川浪

担当者名

亜弥子

4年

授業
形態

開講
学期

後期

演習

単独

〔授業の主旨〕
授業 イギリス文化またはイギリス文学の分野において、興味を唆られるトピックとその関連資料を見つけ、徹底的に分析・考察の し、発表をしてもらいます。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-2に関連している。

到達 関心事をしっかりと定め、関係資料を見つける作業ができる。キーとなる資料を徹底的に分析し、その分野に関する全体的目標 な知識と自分の問題点を明らかにする。
授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 Introduction

授業の進め方の説明

ガイダンス

第2回 トピックの絞り方1

ブレインストームなどの方法を使ってトピックを絞る。

解説と実践

第3回 トピックの絞り方2

トピックについてトピックセンテンスを考える。

解説と実践

第4回 論の展開の仕方1

トピックセンテンスに肉付けを行い論を展開させる。

解説と実践

第5回 論の展開の仕方2

トピックセンテンスに肉付けを行い論を展開させる。

解説と実践

第6回 各自の発表

自分の選んだテーマについての発表

発表

第7回 各自の発表

自分の選んだテーマについての発表

発表

第8回 各自の発表

自分の選んだテーマについての発表

発表

第9回 各自の発表

自分の選んだテーマについての発表

発表

第10回 各自の発表

自分の選んだテーマについての発表

発表

第11回 各自の発表

自分の選んだテーマについての発表

発表

第12回 各自の発表

自分の選んだテーマについての発表

発表

第13回 各自の発表

自分の選んだテーマについての発表

発表

第14回 各自の発表

自分の選んだテーマについての発表

発表

第15回 Summary

全体のまとめ

まとめ

評価
方法
及び
評価
基準

問題点をはっきり見つけ、ポイントが絞れた発表ができるかをはかる。発表60％、レポート40％

課題 各自の発表の際にフィードバックを行うので、それをふまえてレポートを作成すること。レポートは後日返却する。
等
事前事
発表の授業、レポートの作成などで週あたりの学習時間3時間以上
後学修
教材
教科書
参考書

プリント配布留意teamsを併用して課題を課すこともあります。
点－ 145 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESTH4-60.E

科目コードE41409

卒業論文
専門教育科目

区分

4単位

単位数
時 間

60時間

対象
学年

必修
川浪

担当者名

授業
形態

亜弥子

開講
学期

通年

演習

単独

4年

〔授業の主旨〕
授業 トピックの見つけ方、参考資料の見つけ方、レポート作成の技術を学びます。その後、各自それぞれのトピックを見つけ、の 中間発表や教師とのやりとりを経て、論文の完成を目指します。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-2に関連している。

到達 大学での勉学を通して学んだ事、自分の関心事の中から独自のトピックをきちんと絞込み、自らの意見を展開させた論文を目標 書く。
授
主回

題

授業内容（授業時間外の学修を含む）

業

計

備考

回

画
主題

授業内容（授業時間外の学修を含む） 備考

第16回 論文作成指導

ボディの部分のフィードバッ
ク、発表

第2回 トピックの絞込み トピックを考える。

第17回 論文作成指導

ボディの部分のフィードバッ
ク、発表

第3回 トピックの絞込み トピックセンテンスを考える。

第18回 論文作成指導

ボディの部分のフィードバッ
ク、発表

第4回 資料収集

関係資料の探し方と収集

第19回 論文作成指導

ボディの部分のフィードバッ
ク、発表

第5回 資料収集

関係資料の探し方と収集

第20回 論文作成指導

ボディの部分のフィードバッ
ク、発表

第1回 Introduction

授業の進め方説明第6回

アウトラインの作
アウトラインの作成
成

第21回 論文作成指導

ボディの部分のフィードバッ
ク、発表

第7回

アウトラインの作
アウトラインの作成と添削
成

第22回 論文作成指導

ボディの部分のフィードバッ
ク、発表

第8回

アウトラインの作
アウトラインの推敲成

第23回 論文作成指導

ボディの部分のフィードバッ
ク、発表

第9回 論の肉付け論の展開を考えながら、肉付け

第24回 論文作成指導

結論部分のフィードバック

第10回 論の肉付け論の展開を考えながら、肉付け

第25回 論文作成指導

参考文献の書き方指導

第11回 章の構成

各章の構成の仕方の説明

第26回 論文作成指導

全体の推敲

第12回 章の構成

各章の構成の仕方の説明

第27回 論文作成指導

全体の推敲

第13回 引用の仕方

引用の仕方の説明を実例を見ながら説明

第28回 論文作成指導

全体の推敲

第14回 引用の仕方

引用の仕方の説明を実例を見ながら説明

第29回 論文作成指導

全体の推敲

第15回 論文作成指導

文章化し、暫定のイントロダク
ション提出

第30回 論文作成指導

まとめ

評価
方法
及び
評価
基準

発表20％、卒業論文80％
しっかりとした情報を踏まえた上で、自分の意見を展開した論文を完成することができたかどうかを図る。

課題 論文の段階的な執筆と推敲を繰り返してもらいます。
等
事前事
資料収集、資料分析、論文構成、論文遂行などで週あたりの学習時間3時間以上
後学修
教材
教科書
参考書

適宜紹介します。

留意なし
点－ 146 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESTH4-60.E

科目コードE41408

卒業論文
専門教育科目

区分

4単位

単位数
時 間

60時間

必修
齋藤

担当者名

章吾

対象
学年

4年

授業
形態

開講
学期

通年

演習

単独

〔授業の主旨〕
授業 自分の研究テーマに関連する先行研究を踏まえ研究課題を明確にし、その研究課題への答えを導き出すための調査を行う。
の また、その調査結果を適切な形でまとめる。
概要〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-1に関連している。

到達
自分の研究テーマに関して調査したことを卒業論文としてまとめる。
目標
授
回

主

題

授業内容（授業時間外の学修を含む）

業

計

備考

回

オリエンテーショ 卒業論文の執筆過程について確
第1回 ン
認する

画
主題

授業内容（授業時間外の学修を含む）

第2回 テーマ

動機や目標を明確にしながら卒業論文のテーマについて考える

第17回 論文執筆

第3回 文献収集

文献収集を行う

第18回

第4回 文献の検討

収集した文献を報告し、文献や文献の調査方針が適切か検討する

第19回 論文執筆

第5回 研究課題

研究課題について考える

第20回

文献のまとめ
第6回 (1)

調査文献を発表し、賛否に関する 発表・
議論
意見をやりとりする

第21回 論文執筆

個別指導

ピアチェック<本論 互いの原稿を読み、内容や形 議論
1>式をチェックする
個別指導

ピアチェック<本論 互いの原稿を読み、内容や形 議論
2>式をチェックする
個別指導

論文の構成、執筆 卒業論文の構成(序論・本論・結第7回 法論など)や執筆法について学ぶ

第22回

文献のまとめ
第8回 (2)

調査文献を発表し、賛否に関する 発表・
議論
意見をやりとりする

第23回 論文執筆

第9回 議論の型

発表資料を用いて、卒業論文の議論の型について考える。

第24回

文献のまとめ
第10回 (3)

調査文献を発表し、賛否に関する 発表・
議論
意見をやりとりする

第25回 論文執筆

第11回 フォーマット

卒業論文のフォーマットに従って執筆の練習をする

第26回

文献のまとめ第12回 (4)

調査文献を発表し、賛否に関する 発表・
議論
意見をやりとりする

第27回 最終確認

卒業論文の最終確認をする。

第13回 引用について

文献の引用について学ぶ

第28回 ポスター

卒業論文ポスターの準備をす
る

文献のまとめ
第14回 (5)

調査文献を発表し、賛否に関する 発表・
議論
意見をやりとりする

第29回 口頭試問準備

口頭試問の準備をする

第15回 前期まとめ

卒業論文のOutlineを発表する

第30回 後期まとめ

卒業研究の振り返りをする

評価
方法
及び
評価
基準

備考

卒業論文の執筆過程について
第16回 オリエンテーション
確認する

ピアチェック<本論 互いの原稿を読み、内容や形 議論
3>式をチェックする

ピアチェック<序論、結論>

ピアチェック<Synopsis、引用>

個別指導
互いの原稿を読み、内容や形 議論
式をチェックする
個別指導
互いの原稿を読み、内容や形 議論
式をチェックする

卒業論文80%、発表20%
関連する先行研究を踏まえながら自分の研究課題を明確にし、十分な調査のもと論理的に自分の意見を形成し、かつ、それを適切に表現できているかを評価する。

課題 論文執筆過程全般にわたり指導を受けながら完成させる。
等
事前事
授業時間外でも論文執筆に必要な準備を行うこと。
後学修教材
教科書 授業内で指示する。プリント配布。
参考書

留意
クラスの実態に応じて授業内容等を変更することがある。授業中の指示に従うこと。
点－ 147 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESTH4-60.E

科目コードE41407

卒業論文
専門教育科目

4単位

単位数
時 間

60時間

対象
学年

必修
佐藤

担当者名

区分

授業
形態

和博

開講
学期

通年

演習

単独

4年

〔授業の主旨〕
授業 アイディアのある論文をどのように書くか？その方法を学ぶ。
の概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-2に関連している。

到達 自分の思いついたアイディアを、いかに他人に説得的に伝えるか？その技術を身につける。プレゼンテーションツールを用
目標 いて短時間で分かりやすい発表をできるようになる。

授
回

主

題

授業内容（授業時間外の学修を含む）

業

計

備考

回

画
主題

授業内容（授業時間外の学修を含む）

備考

オリエンテーショ
発表割当
第1回 ン

プレゼン 第16回 学生の口頭発表

口頭発表(15回目）

プレゼン

第2回 学生の口頭発表

口頭発表(1回目）

プレゼン 第17回 学生の口頭発表

口頭発表(16回目）

プレゼン

第3回 学生の口頭発表

口頭発表(2回目）

プレゼン

第18回 学生の口頭発表

口頭発表(17回目）

プレゼン

第4回 学生の口頭発表

口頭発表(3回目）

プレゼン

第19回 学生の口頭発表

口頭発表(18回目）

プレゼン

第5回 学生の口頭発表

口頭発表(4回目）

プレゼン

第20回 学生の口頭発表

口頭発表(19回目）

プレゼン

第6回 学生の口頭発表

口頭発表(5回目）

プレゼン

第21回 学生の口頭発表

口頭発表(20回目）

プレゼン

第7回 学生の口頭発表

口頭発表(6回目）

プレゼン

第22回 学生の口頭発表

口頭発表(21回目）

プレゼン

第8回 学生の口頭発表

口頭発表(7回目）

プレゼン

第23回 学生の口頭発表

口頭発表(22回目）

プレゼン

第9回 学生の口頭発表

口頭発表(8回目）

プレゼン

第24回 学生の口頭発表

口頭発表(23回目）

プレゼン

第10回 学生の口頭発表

口頭発表(9回目）

プレゼン

第25回 学生の口頭発表

口頭発表(24回目）

プレゼン

第11回 学生の口頭発表

口頭発表(10回目）

プレゼン

第26回 学生の口頭発表

口頭発表(25回目）

プレゼン

第12回 学生の口頭発表

口頭発表(11回目）

プレゼン

第27回 学生の口頭発表

口頭発表(26回目）

プレゼン

第13回 学生の口頭発表

口頭発表(12回目）

プレゼン

第28回 学生の口頭発表

口頭発表(27回目）

プレゼン

第14回 学生の口頭発表

口頭発表(13回目）

プレゼン

第29回 学生の口頭発表

口頭発表(28回目）

プレゼン

第15回 学生の口頭発表

口頭発表(14回目）

プレゼン

第30回 学生の口頭発表

口頭発表(29回目）

プレゼ
ン

評価
方法
及び
評価
基準

2/3以上の出席者につき、レポート（60%）及び平常点評価(40%)。定期試験なし。レポートの評価基準：論理性、独創性。

課題 課題は次時間に返却する。
等
事前事
準備学習時間の目安：1日あたり60分
後学修教材
教科書 笹田直人他編著『アメリカ文化55のキーワード』（ミネルヴァ書房）(ISBN978-4-623-06771-8)
参考書

留意 スーツを着用し参加すること。453研究室
点 ること。

オフィスアワー：木11:10〜12:40 発表者は、事前に発表原稿のチェックを受け－ 148 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESTH4-60.E

科目コードE41410

担当者名

エドワード・フォーサイス

卒業論文
専門教育科目

4単位

単位数
時 間

60時間

必修

区分

対象
学年

4年

授業
形態

開講
学期

通年

演習

単独

〔授業の主旨〕
This graduation thesis seminar will guide students through writing their graduation theses. Students will be expected
授業 to gather the necessary materials, resources and data needed to research and write an original graduation thesis inの accordance with university guidelines.
概要〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-2に関連している。
The 1st term focuses on getting students acclimated to researching and writing their graduation theses.
到達 Students will be asked to make presentations to the other seminar members of this class in the form of progress
目標 reports, outlining their research and data. The 2nd term focuses on presenting students' research andcompleting the written thesis.
授
主

回

題

第1回 Course Orientation

授業内容（授業時間外の学修を含む）

業

計

備考

回

Introduction of course objectives
and thesis writing methods

画主題

第16回 Research update

授業内容（授業時間外の学修を含む）

備考

Students will provide an update Oralon their research
updateStudents will review sempai
theses to see what will be
expected of themGroupwor
第17回 Peer feedbackkStudents will practice giving
peer feedback

Brainstorming

Students will brainstorm andrefine their thesis topics

Creating charts /Groupwor
第18回 tableskStudents will review how tomake charts and tables in their
thesisOutlineStudents will present their
thesis outline to the classPresent
第19回 Research update
ation

Students will provide an update Groupwor
kon their research

第5回 Research

Using Internet

Students will review appropriate
research methods

Groupwor
第20回 Research updatekThesisStudents will provide an update
2nd
on their research
Draft

第6回 Taking notes

Students will learn notetaking
strategies

Review Sempai

第2回 Theses
第3回 topics

第4回 presentations

Writing Thesis

第21回 Conclusions

Students will learn how towrite the conclusion to their
thesis

Thesis
1st
Draft

Groupwork

第7回 Outline

ThesisStudents will revise their thesis
outline 第22回 Research update
outlinedue

Students will provide an update Groupwor
kon their research

第8回 Citing sources

Students will review how to cite
research sources in theses

Groupwor
第23回 Research updatekStudents will provide an update Revisedon their research
ThesisDiscussion ofStudents will provide an updateon their researchOralupdate

第24回 Research update

Students will provide an update Revisedon their research
Thesis

第10回 research topics

Discussion ofStudents will provide an updateon their researchOralupdate

第25回 lists

第11回 Thesis statements

Students will review writing
thesis statements

Oral
update

第26回 Final draft revisions graduation thesis

Students will discuss their
thesis statements and provide an
update on their research

第13回 writing styles
第14回 Research update

Revising the

第9回 research topics

Discussion of

第12回 research topics
Thesis chapter

Thesis writing

第15回 processes
評価
方法
及び
評価
基準

Making Works Cited

Students will review how tocreate a Works Cited for theirresearch paperGroupworkStudents will finalize their

RevisedThesis

Thesisstateme 第27回 Thesis submission
nt dueStudents will submit their
theses.

FinalthesisStudents will review theformatting and writing style ofthesis chapters

Oral
update

第28回 Feedback and review

Students will receive feedback
from their advisor

Students will provide an updateon their researchOralupdate

第29回 Presentations

Students will do poster
presentations about theirgraduation thesis research.

PosterPresentation

第30回 Oral Interviews

Students will have an oralinterview with 2 faculty members
about their thesis research

OralInterview

Students will discuss their plans Chap 1
for continuing research; Thesis
draft
Chapter 1 draft duedue

Thesis Poster

Theses must be written in English based on original research. Final grades are determined as follows: 80% on
the thesis (will be graded on MLA format, research, organization, synthesis, and documentation according to arubric), and 20% on weekly presentations/assignments.

課題 Missed assignments should be submitted before the following class; the student is responsible for submitting
等 missed assignments. Students will be asked to use their smartphones for class assignments every week.
事前事 Pre-class reading materials and assignments should be completed and understood before coming to class. Expected
後学修 preparation time: 30 mins. / day.
教材 There is no assigned textbook; the professor will provide handouts and materials. Students must have access to
教科書 a smartphone and a computer for classrooom activities, reviewing materials and submitting assignments via
参考書 Teams.

Students must attend scheduled classes and must submit drafts and work according to the professor’s

留意requirements. Students should inform the professor PRIOR to absences whenever possible, especially for job点

hunting absences.

－ 149 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESTH4-60.E

科目コードE41411

卒業論文
専門教育科目

単位数
時 間

4単位

対象
学年

60時間

必修

区分

担当者名

4年

授業
形態

スティーブン・マックウィニー

開講
学期

通年

演習

単独

〔授業の主旨〕
This graduation thesis seminar will prepare students to write their graduation theses. Students will be expected to
授業 gather the necessary materials, resources and data needed to research and write an original and satisfactoryの graduation thesis in accordance with university guidelines.
概要〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-1に関連している。
The first term focuses on getting students acclimated to researching and writing their graduation theses.
到達 Students will be asked to make presentations to the other seminar members of this class in the form of
目標 “progress reports,” outlining their research and data. The second term focuses on presenting students'

research and completing the written thesis.
授
主

回

題

第1回 Course Orientation
Review Sempai

授業内容（授業時間外の学修を含む）

業

計

備考

回

Introduction of course objectives
and thesis writing methods
Students will review sempai
theses to see what will be
expected of them

画主題

第16回 Research update

授業内容（授業時間外の学修を含む）

備考

Students will provide an update Oralon their research
updateThesis
1st
Draft

Groupwor
第17回 Peer feedbackkStudents will practice giving
peer feedback

Students will discuss and refine

Creating charts /Groupwor
第18回 tableskStudents will review how tomake charts and tables in their
thesis

第4回 ResearchStudents will review appropriate
research methods

Groupwor
第19回 Peer feedbackkStudents will give and receive
peer feedback on their theses

第5回 Thesis statements

Students will review writing
thesis statements

List ofresource 第20回 Research updatesThesisStudents will provide an update
2nd
on their research
Draft

Students will brainstorm andrefine their thesis topics

Groupwor
第21回 Research updatekStudents will provide an update Groupwor
kon their research

Thesisoutline 第22回 Peer feedbackdue

Students will give and receive
peer feedback on their theses

第2回 Theses

第3回 Topic presentation their graduation research topics
Using Internet

Brainstorming

第6回 topics

Students will revise their thesis

第7回 Writing an Outline outline
OutlineGroupworkGroupworkStudents will present their final Present
第23回 Research update
outline to the classation

Students will provide an update Revisedon their research
Thesis

第9回 lists

Students will review how tocreate a Works Cited for theirresearch paper

Students will provide an update Revisedon their research
Thesis

第10回 Taking notes

Students will learn notetaking
strategies

第8回 presentations
Making Works Cited

Discussion ofGroupwor
第24回 Research updatekStudents will finalize their

RevisedThesisStudents will finalize their

RevisedThesisFinalthesis

第25回 Final draft revisions graduation thesis

第11回 research topics

Students will provide an updateon their researchOralupdate

第12回 Citing sources

Students will review how to cite
research sources in theses

Groupwor
第27回 Thesis submissionkStudents will submit their
theses.

第13回 Research update

Students will provide an updateon their researchOralupdate

第28回 Feedback and review

Students will receive feedback
from their advisor

第14回 Research update

Students will provide an updateon their researchOralupdate

第29回 Presentations

Thesis writing

第15回 processes
評価
方法
及び
評価
基準

第26回 Final draft revisions graduation thesis

Thesis Poster

Students will discuss their plans Thesis
for continuing research; Thesis
introdu 第30回 Feedback and review
Introduction due
ction

Students will do poster
presentations about theirgraduation thesis research.

PosterPresent
ation

Students will discuss what theylearned in the reseach process

Theses must be written in English based on original research. Final grades are determined as follows: 80% on
the thesis (will be graded on MLA format, research, organization, synthesis, and documentation according to arubric), and 20% on weekly presentations/assignments.

課題 Missed assignments should be submitted before the following class; the student is responsible for submitting
等 missed assignments. Students will be asked to use their smartphones for class assignments every week.
事前事 Pre-class reading materials and assignments should be completed and understood before coming to class. Expected
後学修 preparation time: 30 mins. / day.
教材
The professor will provide handouts and materials as necessary. Students must have access to a smartphone or
教科書
参考書 notebook computer for classrooom activities.

Students must attend scheduled classes and must submit drafts and work according to the professor’s

留意requirements. Students should inform the professor PRIOR to absences whenever possible. Reports must be
点

submitted in accordance with Hirosaki Gakuin University policies and procedures.

－ 150 －