2021 年度（令和 3 年度）

事業計画書

学校法人 正和学園
認定こども園 正和幼稚園

１、基本理念「いきいき」
私たちは、 こどもたちがいきいきと躍動感にあふれる姿を見せることこそが 健全な保育が実施されている証明になると信じます。 こどもの成長・発達に寄与する人はすべて保育者と考えます
２、保育方針「こども中心」②③④⑤⑥

こどもたちは健全に育つ力を持っています。
こどもたちは素敵な学び手です。
こどもたちは未来を築く参加者の一員です。
好奇心、創造力、感動力において、 こどもたちは大人の知らない世界を感じとっています。
多様性こそが、力強く新しい未来をつくる大きな要因です。

私たちは、これらの事実を認め、こどもの育ちを中心に保育を展開します
３、保育目標①②③④⑤

それぞれのいのちを、こころ、からだ、自然から感じとり大切にします。
居心地のよい、安心できるこの場所で、「私は、私である」ことを実感します。
社会の一員として、つながりあい、影響をあたえあいます。
相手の想いを聴き入り、自分の想いも伝えます。
試して、工夫して、つくりだす経験をします。自分なりに納得するまで探究します。

４、施設事業運営（１）クラス編成及び入所児童数（4 月 1 日）

194 名 （＋プレキンダー 5 名）

2 歳児 プレキンダー

5 名（利用定員：13 名）

2 歳児
3 歳児
4 歳児
5 歳児

11 名（利用定員：18 名）
51 名（利用定員：1 号児 23 名
71 名（利用定員：1 号児 23 名
61 名（利用定員：1 号児 23 名

1 クラス
2 クラス
2 クラス
2 クラス

2 号児 47 名）
2 号児 47 名）
2 号児 47 名）※３，４，５歳の利用定員は全体の合計の範囲内で学年を超えることができる※利用定員を 2021 年 4 月より変更。
（変更前）
２歳児

３歳児

４歳児

１号定員－

６０人

２号定員

－

１２０人

３号定員

１８人

－－

５歳児

－

（変更後）２歳児

３歳児

４歳児

１号定員

－

６０人

２号定員

－

１４１人

３号定員

１８人

－

－

５歳児

－

※収容定員は次のとおりとする。
（変更前）

（変更後）
２歳児

３歳児

４歳児

５歳児

２歳児

３歳児

４歳児

５歳児

１号定員

－

３０人

３０人

３０人

１号定員

－

２３人

２３人

２３人

２号定員

－

４０人

４０人

４０人

２号定員

－

４７人

４７人

４７人

３号定員

１８人

－－

－

３号定員

１８人

－－

－

（２）開所時間
７：３０～１８：３０
1 号児【教育時間】
7：30
10：00
一時預かり保育

14：00
教育時間

18：30
一時預かり保育2・3 号児【保育標準時間】
7：30

18：30
最大１１時間（利用可能な時間帯）【保育短時間】
7：30
8：30
延長保育

16：30
最大８時間（利用可能な時間帯）

18：30
延長保育

（３）保育料
保育料町田市に一任。延長保育料は以下のとおり。
1 号児 一時預かり保育料金
３０分：１００円
おやつ代（１５：００ １号児）
（１８：００）：１００円
５、児童の処遇（１）教育・保育内容※教育・保育の内容に関する全体的な計画に基づき、運営を実施する。
※オープンスペースによる異年齢による育ちあい※ゲストティーチャーとの各プログラムの実施※食育と保育の融合※子どもたちの興味・関心からの広がりを重視し、より深く知りたいという探究活動環境を充実する。
※子どもたち自身が納得できるまでやってみる体験を重要視する。
※インクルーシブ保育（障がい児、外国人家庭の児童等）に対しての配慮を行う。
※延長保育・一時預かり保育・土曜日保育等を利用する子どもたちに対して、ゆったりと安心した気持ちで過ごせるように配慮する。
※園だより・クラスだより・保健だより・献立表を毎月配布・配信（園だより、クラスだよりは 7.8 月合併号）※その他日々の連絡について、２歳児はブレインを使用し各ご家庭と情報共有し連携をはかる。また、２～５歳児クラスにおいては教育・保育活動内容等を園内掲示、ICT を活用し情報発信し、保護者や地域の方々との連携をはかる。ドキュメンテーションやポートフォリオなどの「保育の見える化」を推進し、ファイル以外にも、ストーリーパークに掲載する。保育の質の向上をはかる。
（２）主な行事・地域とのつながり＊日本古来から伝わる風習を伝えるきっかけとして日本の伝統行事を丁寧に行い、子ども自身が日本文化や社会への関心を高める。
＊年間を通して農園栽培活動を実施。行事と関連付けて行う機会ももつ。
＊地域とのつながりも強化し、地域の人々を巻き込む。
＊今年度も、中学校・高等学校・専門学校・短期大学・大学の学生の職場体験を受け入れ、異年齢、多世代と触れ合うことにより、多様な価値観があることをふれあうなかで経験する。
（３）健康管理
保健衛生事業年間計画に基づき実施する。
【年間目標】＊それぞれのいのちを知り、からだや健康に関心をもち、なぜ一人ひとりのこころとからだが大切なのか気づく。
＊基本的な生活習慣を身に着け、自分でできることは自分でしようとする。
＊与薬は、主治医の指示のもと書類を園に提出後、園と保護者が話し合い対応していく。
＊園内や地域で感染症が発生した際は、その状況・病状について掲示し、情報提供する。
＊感染症対策として、子ども自身が予防の大切さを知る。予防方法等もご家庭に「ほけんだより」等で情報発信するなどして連携して行う。
【健康診断・健康管理】項目
定期健康診断
歯科検診
歯科衛生士による歯磨き指導
健康・衛生管理・指導

実施回数
年2回
年1回
年1回
随時

実施者
嘱託医
町田歯科医師会
町田市健康福祉課
看護師（４）栄養管理・食育目標＊「食べる」ことに対する興味・関心を、五感を通してもつきっかけづくりを日常から意識する。
＊旬の食材を知り、活動の中で発見できるよう配慮し、活動の幅を広げていく。
＊できるだけ自然食品や安全食品を取り入れる。(産地が分かるよう配慮する)＊季節の食材を使用し、いろいろな食品に慣れるよう調理方法を工夫する。
＊咀嚼の発達を促すため、噛みごたえのある食材を積極的に取り入れる。
＊行事食にも力を入れ、日本伝統食文化を伝えていく。
＊アレルギー児や宗教に配慮し、個別対応食を用意する。
＊毎日の献立の掲示、献立表・おたよりの配布を通し子どもの食育活動の様子や適正量・調理方法などを保護者に伝える。
＊自分から食べたいという意欲をもつために、適正量を考えられるよう配膳方法など工夫する。
＊安定感とぬくもりのある陶器の食器を使用する。
＊給食献立と保育の融合を図り、子どもたちへの保育活動を広げる。
＊種・苗植から携わり、成長過程や特性を知り収穫調理を通して、食への関心を高める。
６、災害対策・安全管理（１）災害対策＊専門業者による防災設備点検、管轄の消防署に報告書を提出。
＊防災用品の一覧表を作成し、監理・補充を行う。

＊「子どもの見守りカード」を園児に避難訓練でも配布する機会も設け、引き渡しなどの確実性を向上する。
また、年に 1 度は「子どもの見守りカード」の更新を行う。
＊職員で安全対策委員会を設置。月 1 回の定例会議を行う。
＊月 1 回、火災または、地震想定の避難訓練。第 1 避難場所（園庭）、第 2 避難場所（山崎団地第 2 街区広場）、第 3 避難場所（山崎自然公園）の周知徹底。第 2 避難所などに移動する際には、園内入り口にも掲示する。その後、市役所の防災情報やその場の状況判断により第 3 避難所へ移動する・防災訓練のたびに、もしものときに活用できる個人情報（アレルギー情報など）が記載されている『防災時の子ども見守りカード』を毎月の避難訓練でも身に着ける練習をしている。9 月には保護者協力のもと引き取り訓練を行う。
＊職員は防災組織図を設定し、役割分担を事前に決定。園内各所に掲示。
・雨、台風、雪、地震等で登、降園に影響が予想される場合は、メール配信にてお知らせする。状況によっては登園、降園時間、園バス運行の有無に変更がある場合がある。
＊警戒宣言が発令された場合、震度 5 以上の地震が発生した場合は園からの連絡がなくても園児のお迎えをすることの周知。（その際は、園児を確実にかつ安全に引き渡すため、無断で園児を連れて帰らないことに周知徹
底）（２）安全管理＊監視カメラ 24 ヵ所で園周囲を監視し録画。玄関・各門の出入りは事務室からモニターで監視。
＊外部から施設内に入るときには暗証番号を押さなければ出入り不可。
＊園庭・園舎の安全管理・事故防止マニュアル・チェック表作成、記録。
＊学校 110 番設置。
＊警察署交通安全指導。
【不審者に関する具体的な対策】
不審者をみかけたら、事務所に報告「1 番です」と放送をかける。学校 110 番で通報。警察とも連携をはかる。ホールのカーテンをしめる。こどもたちは、ホールに集まる。各クラス担任が人数把握・報告をする。鍵をかける。その間に、不審者対応職員は、不審者の動向や様子を把握する。不審者を取り押さえ、園内や周辺の安全が確保されたことを状況把握する。子どもたちにも話をし、通常保育へもどる。保護者へは、メール連絡網にて不審者の侵入、対応方法、今後のことなど報告する。
７、職員の処遇
職員の処遇については、仕事と私生活が両立でき、個々が生きがいを持って働くことができる職場作りに努める。
長く働けるように、休暇や産休・育休、短時間勤務、家族の看病のための休暇も取りやすい職場づくりをする。
せいわラウンジ（職員休憩室）をより快適に活用する。
「処遇改善 1・2 及びキャリアアップ補助金」を活用し、職員の給与の処遇改善のみならず、より明確な組織とキャリアパスを目指す。また、外部研修や関係園などとの合同研修や相互見学などを通し、保育者自身のモチベーションアップにつなげていく。
（１）採用・産休等【新規採用者 2021．4.1 付】
7名【異動】
町田自然幼稚園主任より、副園長就任; ； 1 名
町田自然幼稚園より １月～非正規にて正和幼稚園勤務。4 月～主任就任 ； 1 名
つながりづくり保育園・まちだより ； 1 名【育休復帰】なし【産休予定】1 名

（２）職員の会議
会議名
職員会議
非常勤職員会議
施設長会議
管理職会議
コーディネーター会議
週日案会議（学年ごと）
給食会議
委員会会議
ケース会議
行事打ち合わせ
朝のミーティング
日々の振り返り

開催日
月1回
適宜実施
月1回
月1回
週1回
週1回
月1回
月1回
随時
随時
毎日（土曜日除）
毎日（土曜日除）参加者
全正規職員
園長・副園長・主任・非常勤職員
理事長・各園園長・各園副園長
理事長・各園園長・各園副園長・各園主任
園長・副園長・主任・コーディネーター（CC）
該当コーディネーター・担当職員
副園長・主任・担当職員・給食職員
委員長・担当職員
園長・主任・CC・担当職員
園長・副園長・主任・CC・担当職員
園長・副園長・主任・CC園長・副園長・主任・CC・担当職員（３）職員研修計画
園全体研修を実施予定。森眞理先生（神戸親和女子大学）をファシリテータに迎えポートフォリオやドキュメ
ンテーションなどを通して子どもの姿をみる視点や遊びの中にどのような学びがあるのかをあらためて多様な考えを共有しつつ保育を伝える力をつける研修を重点的に実施予定。
また、キャリアパスに応じたスキルアップの明示などと連動した、処遇改善の仕組みや個々の職員へのコーチングを体系的に実施することで、各職位に応じた資質向上の取り組みにインセンティブを与える。
研修の計画は、職員の希望も考慮しつつ委員会などの分野をもとに園長・副園長・主任が策定する。
８、苦情解決システム＊地域・保護者からの意見・要望・苦情を受け付け、保育サービスの向上に努める。
苦情受付担当名：主任
苦情解決責任者：園長、副園長
９、子ども家庭支援事業＊一般型一時保育及び定期利用を、ゆったりとした安心できる環境にて実施する。
＊育児講座、出産を迎える地域の方への保育体験などの機会を設け地域のご家庭にとっても、心のよりどころとなれるようにつとめる。
＊地域活動（ころころひろば）を定期的に実施、地域の方々にも気軽に使用していただけるよう、オンラインなど含めて様々な形態による参加が可能にする。
＊学園内で連携をはかり、「ゆるやカフェ＠原町田」を月に 2 回、ラウンジ・原町田にて実施する。子育て委員会も関与する。気楽に参加できるようにしてプログラミングされた支援する側、される側の構図ではなく気軽にコーヒーなどを飲み雑談に立ち寄れる場所にする。
1．安心できる場づくり
2. 何かしらのサポートは必要なご家庭にもリーチ
3．保育のソーシャルワーク
上記を前面には出さないものの、意識して行う。お茶を飲みながら、必要に応じて「人に相談できない」と悩みを抱えているご家庭に、真摯に寄り添う。
１０、個人情報の保護＊学校法人正和学園個人情報保護規定に基づき、園児、保護者、利用者の保護に努めている。守秘義務の徹底、記録管理の徹底を行い、外部への提供は本人及び保護者の同意を得るようにすると共に、個人情報は保護者の求めに応じて開示している。

１１．人権擁護の徹底＊園児一人ひとりの人格を尊重すると共に、保護者、職員等が対等の関係を維持し、人権侵害及び、体罰、虐待、セクハラ等の発生防止に努める。
＊子どもの育ち中心のサービスを原則として、自傷他害の恐れが急迫で、他にとりうる手段のない場合を除き、身体拘束抑制を行う。
＊個人のプライバシー保護に努める。

１２、施設・設備整備関係（課題を順次解消）＊幼稚園型認定こども園から幼保連携型認定こども園に移行整備をすすめる。
＊命を感じる環境づくりにより一層、力を入れる。腐葉土づくりを園内で行い園庭の土壌サイクルをつくっていく。虫のお墓をつくる。また、子どもたちにとって、使いやすい道具・場などの戸外でもすぐに木工等に取り組める整備をする。
＊オープン保育室の一部に落ち着けるスペースをつくる。
＊ICT 環境の整備が整い園内活動は掲載しているので、配布物も PDF でメール配信またはストーリパークに掲載、職員間の会議録共有等になどその活用範囲を広げる。