［ オン・エア ］

2020
January

特集

学び方も人それぞれ

放送大学に集う多様な学生たち［ 岩永 雅也副学長 メッセージ ］

P. 01［ 学生インタビュー ］

P. 02

まなぴーとめぐる、全国学習センター学生リポート［ 三重学習センター／山形学習センター ］

P. 05

研究室だより［ 石丸 昌彦 教授 ］

P. 07

学習センターサークル紹介
P. 09［ 高知学習センター 書道ガールズ＆ボーイズ 同好会 ］
退任教員のごあいさつ

P. 10

国際交流の取り組み

P. 10

https://www.ouj.ac.jp

129

No.

学 び 方も人それぞれ

放 送 大学に集う多様な学 生たち
多 種 多 様な時 代に、生きていくなかで 学びをどのように活 かしているのか
学 生 3 人にお 話を伺いました 。

「楽しい」だけでも「教養が身につく」だけでもない+αの大きな何かがある放送大学の「学び」
I C D E（ 国 際 遠 隔 教 育 評 議 会 ）によると、

01ユニークな性格でした。

世界には登録された機関だけでも70以上

しかし、今、そうした特徴に明らかな変化の国と地域に190の公開遠隔大学等が開が生じています。たしかに、カリキュラムの中岩永 雅也 副学長か れ ています 。アジ ア 地 域 に 限 っても 、心が教養に置かれ、それが学ばれているこ

AAOU（アジア公開大学連合）には47の公とに変わりはないのですが、それに加えて、ころです。もちろん、若い学生層だけが「学開大学が参加しています。
そのどちらにも中職業的能力・スキルの涵養や、特定の職業びを活かす」ことを目的としているのではあ

心的メンバーの一員として加盟している日的 資 格 取 得のための講 座への要 望も明らりません。中高年であっても、さらに高齢の本の放送大学は、他の多くの公開大学と比かに増えているのです。放送大学の側でも方であっても、職業や家庭生活、地域活動、べ、２つの点で極めて特徴的です。
それは、それに応えて、職業的能力や資格に関わるボランティア活動等々に活かすことを目指し① 特 定の職 業や資 格とかかわらない教 養科目を年々増やしています。同 時に、1 0 代て学修している学生は決して少なくありませ中心のカリキュラムを提供していること、そし〜30代の学生数も増えつつあり、現在では、ん。
「 学びを楽しむ」という姿勢に「学びを活て、②学生の平均年齢がとりわけ高いこと、全学生のほぼ3分の1を占めるまでになってかす」という新たな、そして重要な目的が加です。
「 教養中心の高等教育を行う生涯学います。放大に勤務して30年になる私の目わってきた放送大学のこれからにますます習機関」というのが、これまでの放送大学のにも、トレンドの変化は確実に感じられると期待が膨らみます。

ON AIR 129

学び方も人それぞれ放送大学に集う多様な学生たち

01

楽しく教科を選び、知識を深め教養はエネルギーを実感する日々
てらしまゆうこ

寺嶋 祐子

さん
人間と文化コース〈全科履修生〉

日本語教師としての成長をめざして入学
以前､秘書の仕事をしていたときに英語に仕事と勉強との両立も大変です｡でも､休むと再開が難しくなると思い､なんとか１科目でも言語系の教科を中心に興味ある分野を追究取るようにして､少しずつ勉強を続けてきました｡
自由度が高いのも放送大学の魅力です｡

私の場合､学位取得より、言語系を中心に興味を持ちました｡独学から始め、英会話教室

入学当初から授業は主にスマートフォンで興味がある分野の知識を深めることを優先しに通い､ニューヨークへ留学｡英語学習中に､聞いています｡産後は子どもが睡眠中にイヤています｡「日本語とコミュニケーション（ʼ１５）」

人に日本語を教える機会もあったことで､日本ホンをつけて勉強するようになりました｡今までの授業では､日本人特有の言わなくても察す語指導を極めたくなりました｡

やっていた教材を見ながら音を聞く集中学習る文化や､人との距離の取り方などの学問的に､今は家事をしながら音だけを聞く、ながら解説が納得できました｡外国人と接する仕事な学習も組み合せています｡

ので､見聞を広げるために､「西洋芸術の歴史そこで大使館関係の方々と日常英会話のエクスチェンジレッスンを開始｡通信講座でも学び､日本語教育能力検定に合格し､語学学校面接授業や単位認定試験の日は､夫や実と理 論（ ʼ１６）」や「『 古 事 記 』と『 万 葉 集 』の日本語教師に転職しました｡転職先の先輩家の母が子守りや家事を協力してくれました｡（ʼ１５）」
を学びました｡子どもの言語に関する教師に､仕事で成長したい思いを相談｡放送

家族のサポートが難しいときは､区の一時預授業では、生後10カ月までは複数の言語の聞大学の名前が出たので調べたら､言語系教科かり保育を利用したこともあります｡

き取りができること、語彙修得のしくみも知った

東京文京学習センターでは､休憩時間の搾ので、夫と0歳の息子に日本語も英語もたくさ受講してみると､日本語教育能力検定の内乳に保健室を使わせてもらえました｡ある日､ん話しかけました。
この説は､私自身でも研究容に近い教科もあり､仕事に役立っています。

搾乳が長引き､授業に遅刻…｡私の不在理由を続けたいです｡また、こうした話題は、ママ友検定受験をめざす方にもお勧めです｡

を他の学生さんが先生に説明し､理解いただだちとの会話も弾みます。

が多かったので入学しました｡

その後、入学１年１カ月後に出産｡妊娠中や産後は体調が悪い日もありました｡育児､家事､けたときも嬉しかったです｡

面接授業「ピアノで辿る音楽史」
では､先生のピアノ生演奏が聞け､癒されました｡興味深
い授業が数多くあるうえに､新しい教科も増えているので､教科選びも楽しみの１つです｡
正直、放送大学には堅い､渋いというイメージを持っていましたが､人生で初めて､さらに入学２年経った今でも感じるのは､学ぶ楽しさ。
知識の引き出しが増え､その知識が役立つた
びに放送大学のキャッチフレーズ「教養はエネルギーだ。
」
を実感します。

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学び方も人それぞれ放送大学に集う多様な学生たち

02

寄り添う介護をめざす学びも趣味のギター教室もワクワク充実
ふかせみほ

深瀬 美帆

さん
生活と福祉コース〈全科履修生〉

祖父が学んだ放送大学へ身につけたいと思うようになりました｡

だちをつくろうとは考えていませんでしたが､同そのとき､思い出したのが､祖父が生前､定世代が集まる｢若者の集い｣のイベントや飲み大学の農学部を卒業後､大学院に進学し､年退職後に通っていた放送大学です｡調べた会に参加していたら自然に学友ができました｡

キャベツの品質保持の研究をしていました｡勉ら教科が充実しているうえに､無理のない学習久々に１年間学び､とても楽しかったので強も実験も楽しかったのですが､研究職にとら計画を自分のペースで立てられることや学費

2019年10月に生活と福祉コースの全科履修

われることなく､幅広い業界､業種を対象に就にも魅力を感じ､入学しました｡

生となりました｡まずは、｢在宅看護論（ʼ17）｣｢疾病の回復を促進する薬（ʼ17）
｣の２教科を選職活動をしました｡
就活中に実施した自己分析で､毎回､介護お試しの選科生を経て、全科生に択。社会人になってから様々な場面で幅広い知識が必要になることを痛感したため､今後は福祉系が向いているという結果が出たため､様々な業界の企業が集まる合同説明会に参大学院を卒業してからブランクがあり､続く介護に役立つ教科をメインに､他の分野も積加｡そこで､現在､勤めている訪問介護の会社か不安だったため、選科履修生となり､前半期

極的に学んで視野を広げ､私自身の内面を豊は知識のある農学や生物系の教科で学習かにし､お客様それぞれの歴史や生活に寄り入職してすぐに介護職員初任者研修の修ペースをつかみました｡後半期は､仕事で障害添える介護をめざしたいと思いました｡

了試験に合格､翌年、視覚障害を持つ方の外のある方々へのサービス提供を行っているの出支援に必要な同行援護従業者養成研修で､｢障害を知り共生社会を生きる（ʼ17）｣と医（一般課程及び応用課程）の研修を修了｡さら

療用の紙おむつや人工透析に関する内容もに３年後には、実務者研修を受講して介護福あった｢物質・材料工学と社会（ʼ17）｣を選択｡

仕事が忙しい期間は勉強を休み､余裕がで祉士の国家試験に合格｡資格取得が一段落難しそうな工学系教科にトライできたのは､そのきたら集中学習するなど､スケジュールを自分した頃､介護系の学校で学ぶ実践的な内容と分野が得意な友だちが選んだので､わからないで考えられるのも放送大学の魅力です｡試験

違っても良いから､私自身の力になる知識をことは聞けると思ったからです｡放送大学で友日が決まっているのもありがたく､事前に仕事と出会い､インターン体験後に就職しました｡

スケジュールの調整で仕事と学業を両立の調整をしたり､会社の時間休対応を活用して15時まで仕事をし､夕方､試験を受けた日もあります｡
プライベートでは､バンド＆フェス好き｡休日にはエレキギター教室にも通い始め､ライブハ
ウスで大好きなバンドの楽曲を演奏しました♪
仕事も放送大学での学びやギターレッスンも､ワクワク充実の毎日です｡

03

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学び方も人それぞれ放送大学に集う多様な学生たち

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一度途切れた自立への道が、学ぶことで大きく開かれている
かめこうまさお

亀甲 将生

さん
心理と教育コース〈全科履修生〉

高校中退後、学位取得にチャレンジ勉強しています。できれば４年間で卒業し、 「若者の集い」にも参加しています。他の認定心理士など資格取得も目指しています。 学生たちと勉強会を行うことで、情報交換とはいえ、全科履修生はコマ数も多く、毎に役立ち、モチベーションも高まります。

高校時代、人間関係で躓いて不登校気味

日コンスタントに勉強するのは大変で、モみな世代が近いので、普段思っている悩みとなり中退しました。以来、いわゆる引きチベーションを維持するのは思ったより難や不安を話しやすく、「悩んでいるのは自分こもりの生活を送っていましたが、今のましいなと感じています。

ひとりじゃない」と気づき、仲間意識も生まれ、コミュニティも広がった気がします。

まではいけない、どうしても大学で学位を取得したいと思い、高卒認定を取得。授業料が安いことに加え、以前から興味があっ出会いの場が、向学心の支えになる

実は、引きこもりの状態のときは家族としか話さない毎日でした。放送大学に入学し、人と話す機会が増えたことで、徐々にた心理学と教育学の両方を学べる放送大学の存在を知り、今年の４月「心理と教育そんな私の心の支えになったのが、人と自分自身も変わってきていると思います。

コース」全科履修生として入学しました。の出会いの場です。入学前、放送大学は自心理学を専攻したのも、自分自身を変えた

放送授業は10科目、面接授業は3科目選

宅にこもってひとりで勉強するイメージでい、自ら行動を起こし、自立したいという択しています。現在は週３日アルバイトししたが、実際は先生から直接指導を受ける気持ちが大きかったからです。

ながら勉強する日々です。自宅からアルバ面接授業や少人数でひとつのテーマを研究

将来は自分の経験を生かし、不登校の子イト先への行き帰りのバスの乗車時間も有できるゼミに参加できるなど、人と出会うどもたちを支えられる職業に就き、経済的効に活用し、1日１時間半ぐらいを学習時機会も意外に多く、刺激を受けています。にも精神的にも自立したい。放送大学はそ間に充て、主にスマホやテキストを使ってまた、ツイッターで知った交流サークルのための大きな一歩になると思っています。

“若者の集い”〈千葉学習センター〉
10~30代の学生中心のサークル「若者の集い」
は、ツイッターなどSNSで所属学習センターを限らず参加者を募り、月１回開催。
代表の太田吉宏さんはこう語る。
「勉強やキャリアについて語り合うグループワークが中心です。平等に発言できる機会を作り、不安や悩みを分かち合いながら交流を深めています。」

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04

まな ぴ ーとめぐる
全国学習センター
学 生 リ ポ ート
清水 真所長

放送大学のイメージキャラクター

まなぴーが全国の学習センターにお邪魔し、学生生活の一部を見せてもらいました。
MIE

三重

学生リポーター

川端 里佳さん２０１８年第１学期から放送大学で勉強を始め、今年の１０月に学習センター学士取得を目指し全科履修生となりました。今年は学生研修旅行にも参加し、充実した学校生活を送っています。

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03

三重学習センターは、三重県総合文化センターにあります。
この施設は県立図書館、文化会館、男女共同参画センターなどがあり、また向かい側には県立博物館、徒歩１５分のところに県立美術館と、学習環境が整っています。

県立博物館

三重県総合文化センター

0205

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04

県立図書館

学位記授与式後の記念撮影

学生研修旅行06
入学式後の学生交流会。学生サークル「アートの広今年は「トヨタ会館」と「カクキュー八丁味噌の郷」
を場」の作品発表も行われました。

見学しました。
「 最新」と「伝統」、ふたつのモノ作りを皆さんの力作がずらりと飾られていました。

学べました。

三重学習センター 〒514-0061 三重県津市一身田上津部田1234

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三重県総合文化センター内4階

07

客員教員によるセミナー

電話：059-233-1170

放まなぴーターージ
学イメ キャラク
大送

まなぴーは2008年9月に生まれた放送大学のイメージキャラクターです。
「あなた」の心に学びを届ける伝書鳩をイメージしています。命 名の由 来は、放 送 大 学で学び、未来への夢を広げる鳩。
「ピー」はえんじ

佐藤 圓治所長

田城 孝雄教授

鳥の鳴き声、平和のピース。
キャラクター
デザインは、漫画家・こうの史代氏（2001年放送大学卒業)です。

YA M A G ATA

学生リポーター

山形佐藤 麻紀さん

山形学習センター図書視聴室は、眺めもよく、PCやWi-Fiの環境学習センターも充実しており綺麗で快適です。
また、多方面に渡り支えてくれるスタッフの方々に、心より感謝しています。今後も探究心を満たす学問の追求に邁進したいです。

01

山形学習センターは、山形駅西03「旧済生館本館」
は、明治11年9月に側にある24階建ての霞城セント竣工した擬洋風の病院建築物で、昭ラルビル10階にあります。講義室

和41年に国の重要文化財に指定さや学生控室、図書・視聴室かられ、これを機に七日町から現在地（霞の眺望は最高です。

城公園内）に移築復元されました。

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02
日本一のいも煮会の鍋を模したベンチ（霞城セントラル内）

06

学生研修旅行07山形城跡 本丸一文字門（霞城公園内）「武道のすすめ」で弓道の実習を見守る
まなぴー
面接授業

05
特定非営利活動法人ゆうきの里東和ふ

学生サークル(ボランティア)による学生向

るさとづくり協議会や智恵子の生家・記けパソコン教室

念会館等を訪問しました。

08

山形学習センター 〒990-8580 山形県山形市城南町一丁目1-1 霞城セントラル10Ｆ 電話:023-646-8836

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研 究 室 だ より
生活と福祉コース／生活健康科学プログラム
いしまる

まさひこ

発見してほしい﹁心の健康﹂を支えるものを

石丸 昌彦 教授

PROFILE
愛媛県出身。放送大学教授、精神科医。専門は精神医学。
東京医科歯科大学難治疾患研究所講師、桜美林大学教授などを経て現職。著書に『健康への歩みを支える〜家族・薬・医者の役割』（キリスト新聞社）など。

気分が沈む、心が折れる──。ストレス合うなか、人間の精神や行動の不思議さに病名が偏見をいっそう煽っていました。1952

社会といわれる昨今、「心の健康」は、多惹かれるようになったのです。また患者さ年に治療薬が開発され、外来での治療が可くの人々の関心事となっています。そこでんの生い立ちから生活背景、人間関係など、 能になっていたにもかかわらず、精神病院から今回、精神科医であり研究者である石丸昌

人間全体にとりくむ精神科の医療にも、強の退院にあたって、引き取り手のないケースが彦教授に、現代のメンタルヘルスについてく魅力を感じました。

多かったのです。

お話をお聞きしました。

人間の精神や行動の不思議さに惹かれる

そこで卒業後は精神科医として、東京・このような現実に直面し、この病気の予大分・福島などで臨床に従事することにな後をもっと改善できないものだろうか──りました。患者さんたちに囲まれて、非常との思いがつのり、東京医科歯科大学の研にやりがいのある日々でした。

究室で、統合失調症の発症原因に関する研日本における精神科入院患者30万人の私はあまり体が強くなかったので、小さうち、６割前後が統合失調症です。その中い時から医者の世話になることが多かったには、ふつうに生活できるまで病状が改善のです。一度は文系の大学に進みましたが、 しているにもかかわらず、帰っていく場所幼い時代の憧れがどこかに残っていたので臨床医として、研究者として人の「心の健康」に取り組むがないために、「社会的入院」を余儀なくしょう、医学の道へ進むことになりました。 されている患者さんが大勢いました。

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究に加わるようになりました。

幻覚や妄想などの症状が出現する統合失

当初は、自分が精神科医になるとは全く1980年代当時は、精神疾患に対する差別調症は、なぜ発症するのか──。脳の中で思っていませんでした。ところが、最終学や偏見が今以上に強くありました。
とくに統合ドーパミン神経伝達が過剰に働くためとす

年の臨床実習の期間中に、患者さんと向き失調症は、当時「精神分裂病」と呼ばれ、このるドーパミン仮説が有力です。しかしこの

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From Faculty's Office

仮説だけでは、統合失調症の症状を説明で

研 究 室 だ よりも大きかった。病気に対するきない部分がありました。そこで私たちは、 印象がずっとマイルドになりそれを補うものとしてグルタミン酸仮説にましたよね。実際、薬の効果注目し研究を進めたのです。これが大きなもあり、昨今は、統合失調症発見につながりました。の症状自体が軽症化している

その後、1994年からの３年間、私は、と言われています。

アメリカのワシントン大学に留学。グルタ

一方、うつ病患者は100万

ミン酸の作用と脳の機能変調に関する研究人を超えています。要因としで、世界的に有名な学者、ジョン・オルて、診断基準が変わり、うつニー先生のラボで研鑽を積みました。国際病の対象範囲が広がったこと

色豊かな研究環境で、実に楽しかったです

や、気軽に通えるメンタルクね。

リニックが増加したことなども挙げられま

宗教的なもの、また人間らしい「心」と表帰国後は、臨床の場に戻ることにし、ます。しかし何よりも大きいのは、人を支え現したらどうでしょうか。そのようなた2000年からは大学の教壇にも立ち、精るコミュニティ基盤が脆弱になっているこ「心」が健康であることは、自殺予防など神保健福祉士の教育に携わるようになりまとではないでしょうか。

を含め、メンタルヘルスを向上していくたした。折しも日本は、1987年に「精神保日本にはかつて、地域・職場・家族と健法」が成立し、精神疾患の患者さんの人いった様々なコミュニティがあり、不調を権擁護と社会復帰の促進が求められはじめきたすと、どこからか助けの手が伸びてきた時期でした。そのために、精神保健福祉ました。でも今は、コミュニティが衰退し、士の資格が創設された時だったのです。

ハラスメントやDV、貧困問題など、何かめに、非常に大切なことだと思います。

メンタルヘルスを向上させる
最強の教養を学ぶ

こうして私は、臨床と教育の場で活動す

ストレスがかかった時に頼れる先がない。

放送大学は、教養を大事にしている稀有ることになり、診療の場で患者さんから教そのため、心労が積み重なり、あっというな大学と言えます。しかも、90代になっわることを教壇で伝える──この方法で、間に心が折れる。診療に来る人は増え、そても、学び続けている学生が大勢いる。人「心の健康」に取り組むようになりました。 の多くが適応障害型のうつ病なのです。人

生100年時代に、生きることの一部として嬉しいことに、大学で出会った学生たちと人との絆の回復をはじめ、このような社「学び」があることは、メンタルヘルスのは、新しい考え方を柔らかい頭で学んでく会の状態の是正が必須となっています。

面からも、非常に良いことです。

れました。精神疾患、とくに統合失調症にそして、「心の健康」を維持するためには、教養というのは、明日の成果につながる対する偏見が格段に薄らいでいました。そやはりもう少しゆとりのある生活をすることものではないかもしれません。すぐに結果ういう若者が21世紀に育ってきていたのが重要です。うつ病の治療で何よりも大事なを出すことが求められる現代社会においてです。そんな学生たちとの交流は、私にことは、薬ではなく「休養」、つまり心身をは、役に立たないものと思われるかもしれとっても「一生の宝物」になっています。

寛（くつろ）がせることですから。

ません。でも、生きる中で行き詰った時に、また2002年に、「精神分裂病」というところで、健康における「スピリチュア自分を支えてくれるものが教養なのです。

病名が「統合失調症」へと変更されたことル」という側面の重要性が、世界的に注目そのような教養の一つとして「心の健されていることをご存知ですか。WHO康」について、一緒に勉強しませんか。

（世界保健機関）による健康の定義では、「今日のメンタルへルス（ʼ19）」や「死身体的・精神的・社会的の３つの側面すべ生学のフィールド（ʼ18）」などの科目がてが良好な状態にあることを「健康」と定あり、心の健康を支える条件は何か──なめています。そこに「スピリチュアル（霊どが学べます。その中から、メンタルヘル的）にも良好な状態にあること」を加えよ

スを克服する力や、“人生を紡いでくれるうという提案が1998年頃なされたことは、一筋のもの”を発見していただけたら嬉し象徴的なできごとでした。

いです。とくに死生学は、最強の教養ですワシントン大学留学時の思い出のアルバム

この「スピリチュアル」という言葉は、から、ぜひ若いうちから関心をもっていた

日本語に訳しづらいですが、良心や道徳、だきたいと思います。教養は現実の力です。

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CLUB ACTIVITIES吉倉 紳一所長

学習センターサークル紹介

高知学習センター

書道ガールズ ＆ ボーイズ 同好会
今回は、文化祭の作品展示準備に勤しむ、高知学習センターの「書道ガールズ＆ボーイズ」にお伺いしました。
書道は「動」の芸術？

静かに漲るやる気「書道ガールズ＆ボーイズ」は2012年

先生によると、高知県は書道が盛んで、に発足した同好会で、メンバーは現在先高名な書道家を多く輩出する土地柄なの生を含めて9名ほど。当時の代表によるだそうです。と同好会を作った理由は、「仕事で必要に素 人 が 思 い 浮 か ぶ 書 道 は「 静 」の イ迫られて字がうまくなりたかった」とのメージで、一人静かに作品作りに没頭すこと。また、現在のメンバーに同好会にるのだと想像していましたが、実際は違入ったきっかけを聞いても、「字がうまくいました。

なりたかった」とのお返事。

入念なウォーミングアップや、先生やしかし、会話の中に「文化祭に出すなら仲間と相談して作品の構想を練り上げるできるだけ良い作品を」という言葉が聞姿を見ていると書道は、「動」の芸術でもこえてきたりして、芸術家としての姿勢あり、コミュニケーション能力も必要だも感じます。さらに学外から二人の先生ということがわかります。

をお招きしているところからも、和やか先生と仲間の力を借りながらメンタルな雰囲気の底に、やる気が漲っているよとフィジカルを研ぎ澄ませていく、アクうに思いました。

ティブな芸術活動であると感じました。

良い意味の「ゆるさ」と心地よい「緊張感」
ここまでの紹介だと、硬派な同好会に思われるかもしれません。
しかし、会場の雰囲気は、良い意味で「ゆるい」です。三々五々にメンバーがやってきて、談笑しながら準備をしていきます。
「本気の教室だと墨汁を禁止しているところもあるけれど、ここはOKだか
らいいね」という声も。
「忙しいときでも都合をつけてこの会に参加しているのですよ」、「やっぱり楽しいね」というメンバーの言葉が心に残りました。
そして、メンバーそれぞれ自分のやり方で作品づくりに没頭し、徐々に取材カメラのシャッター音が響くような静寂が訪れます。
創作の邪魔にならないように、そっと教室を出ました。
活動日

毎月第1土曜日
13時30分〜※2019年10月現在

高知学習センター 〒780-8072高知県高知市曙町２-５-１（高知大学内） TEL: 088-843-4864

09ON AIR 129

退 任に向けてさ・よ・う・な・ら

国

２０20年３月３１日ご退任予定

心理と教育コース
臨床心理学プログラム

おおば

大場のぼる

登

放送大学で19年間お世話になりました。臨床心理学プロ

たハードな研修に向き合ってグラムが日本臨床心理士資格認定協会の第2種指定校としゆく、その信じがたい程のひたて認定されるための申請から業務が始まり、2001年に大学むきさ、各地の実習受け入れ機院が開設、2002年に第1期生40名が入学してきました。全国

関・臨床心理士が非常に丁寧に沖縄から北海道までの院生が、5月・8月・2月にそれぞれほぼ実習指導してくれる熱心さ、煩雑な学内外手続き業務に労1週間ずつ、本部セミナーハウスに宿泊して面接授業、そしを惜しまずあたってくれた事務局の皆さんに支えられて、て、M2では、それぞれの居住地で90時間の臨床心理実習をプログラム同僚と協力して何とか、臨床心理士教育に携わ受けるという制度を立ち上げました。人脈を総動員して全り続けることができました。心理と教育コースで科目制作、国に実習を受け入れてくれる医療機関等をアレンジするの面接授業、卒業研究指導を共にさせていただいた同僚の皆はとても大変でしたが、社会人である院生の皆が、日々仕事さん、そして、何より熱心に受講してくださった全国の学生をしながら、通常の放送授業科目履修・修士論文執筆に加えの皆さん、心からありがとうございました。

際 交流 の 取り組みアジア公開大学連合（AAOU）第33回年次大会 参加報告

2019年10月14日から16日にかけて、パキスタン・バーチャ

辰己教授は、“Development of Online Courses on aル大学（Virtual University of Pakistan）の主催によりラホール

Method of Coding Education for K12 Teachers in Japan”の市のPearl Continental Hotelにてアジア公開大学連合（The題目でオンライン講座「小学校プログラミング教育」についAsian Association of Open Universities）第33回年次大会がて、立ち上げの経緯に関係する社会情勢、政府の方針などを含開催され、23か国から約450名の参加者がありました。

めて発表しました。

放送大学からは、AAOU理事会メンバーとして來生学長が、

神課長補佐は“Digitalization of Examinations in OUJ -国際担当副学長として岩永副学長が、年次大会での発表者とCurrent Situation and the Future”の題目で、本学における単して山田恒夫教授、辰己丈夫教授、安池智一教授、事務局から位認定試験のCBT/IBT化に向けた取り組みについて、カナダ総務課神研二郎課長補佐が参加しました。のアサバスカ大学やタイのスコータイ・タマティラート公開

山田教授は“Implementation of Digital Badges for Online

大学の事例との比較を交えて発表しました。

and Oﬄine Course Records: Possibilities for Micro

この大会において、
安池教授はベストプラクティス アウォード

Credentials and Quality Assurance”の題目で、Open Badgeの銀賞を受賞されました。詳細は、最後のページ「information」

version 2を用いたデジタルバッジ実装の取り組みについて発に掲載しています。また、來生学長は今回開催されたAAOU理表しました。

事会において、次期AAOU理事に再選されました。

放送大学からの参加者

辰己教授の発表の様子
ON AIR 129

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information

受 賞 ニュース 各賞を受賞しましたので、お知らせいたします。
第15回 JICA理事長賞 受賞

第17回 角川財団学芸賞 受賞■池田 龍彦 副学長■野崎 歓 教授（人間と文化コース）

池 田 副 学 長は 、独 立 行 政 法 人 国

野崎教授の著作、「 水の匂いがするよう際 協 力 機 構（ J I C A ）の「 第 1 5 回だ─井伏鱒二のほうへ」（ 集英社、2018

JICA理事長賞」を受賞されました。

年8月刊）
が、公益財団法人 角川文化振国際協力事業を通じて開発途上国興財団による「第17回角川財団学芸賞」の 人 材 育 成 や 社 会 発 展に多 大なの受賞作となりました。

貢献をした個人・団体に対し、その功績を讃え、表彰されるものです。

AAOU年次大会 ベスト プラクティス アウォード銀賞 受賞■安池 智一 教授（自然と環境コース）
安池教授は、アジア公開大学連合（AAOU）第33回年次大会において「ベスト プラクティス アウォード銀賞」を受賞され、アリフ・アルヴィ パキスタン大統領から盾を手渡されました。
教授は、この大会において“Computational Chemistry as Virtual Laboratory in OpenandDistance Learning”の題目で、GUIベースの計算化学シミュレーション環境を用いた「計算で紐解く物質科学・環境科学（'18）」における取り組みについて報告されました。
※AAOU年次大会参加報告はP10に詳細を掲載しています。

総 務 課

２０１9（令和元年）年度学位記授与式について

２０１9（令和元年）年度の学位記授与式の日程が以下のとおり決定しましたので、お知らせいたします。
日時２０20年3月21日（土）13時００分から

会場

ＮＨＫホール（東京都渋谷区神南２‐２‐１）

ON AIR はインターネットでもご覧いただけます
https://www.ouj.ac.jp/hp/gaiyo/onair.html

編 集 後 記今号の特集は「放送大学に集う多様な学の場でもあるということに気づかされます。

学内広報委員会（2019年度）

生たち」です。毎年、十人程度の学生の卒業

放送やオンラインでの学びが個人単位であ委員長

教授

石崎克也

研 究 や 修 士 論 文 の 指 導を対 面 や w e bでる分、「 顔の見える」仲間と出会うことで得ら委

教授

大曽根寛

行っていますが、学生の居住地も年齢も学れる喜びも大きいのでしょう。各地の学習セぶ目的も様々です。毎月の論文指導ゼミやンターもまたそのような交 流の 場の１つにその後の交流会では、そうした違いを話のタ員なっています。面接授業や単位認定試験以

ネに学 生 同 士で盛り上がることもしばしば外にも機会をみつけてセンターに足を運ん

で 、放 送 大 学 が 学び の 場であると同 時にでみてください。

様々なバックグラウンドをもった学生の交流（編集委員・北川由紀彦）

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