令和２年度

学位記授与式ことがないこともあってパンデ

日（土） 時～ウイルスは一ミリメートルの百ミック、世界的大流行となりましの講義についてま し た。３ 学 部の取り組みをしうこのような経験は貴重です。危００年に一度あるかないかとい

ま し た。考 え よ う に よ っ て は、１

今日の学位記授与式では保護機管理という面からも、今後の皆者の方、来賓の方々の参加をご遠さんの将来に生かされるでしょ

位を取得可能な慮 い た だ き ま し た。ま た、式 自 体

は、５ 月 の 連 休

ように補習授業の時間を極力短くしました。しか明けから開始も導入されまし

し、数台のカメラを用いてリモーう。

た。そ の よ う なトによる同時配信もされていまし、各 学 科 の 単

中で皆さんは必最後になりましたが、皆さんは要な単位を獲得

大学にあっては４年間、修士課程

す。
の日を迎えるこにあっては２年間で卒業、修了でしめでたく今日とができましす。 年 も か か り ま し た。調 べ て院大学学長職を今月で卒業しま

万分の一の大きさで電子顕微鏡た。首 都 圏 の 大ン授業が主流となっています。知た。ウイルス性肺炎を特徴として

識は得ることができるでしょう

重症化すると生命が脅かされま

獲得して適切な防御機構が働きを用い、ネガティブ染色によってす 。私 事 で す が、 年 間 の 弘 前 学

このような環境下では、特に私やっと観察することができ、トゲ学ではオンライたち一人ひとりの健康が極めてみましたら３学部の学位記を授す。

でしょう。生きた細胞に侵入しなビなどの報道で見たことがあるが、知恵を習得することはできま

イン答申に戻るが、前々号で述べの目標として向き合うべきテー

国私の区別なく、全大学が共通の一つである。

たように、国公立大学関係者はこもともと、日本における教育のる。
し か し、今 は 時 代 の 要 求 と し質保証は、大学設置認可とその後は避けて通っている。

て、学 生 の 成 長 と デ プ ロ マ ポ リの大学認証評価の組み合わせで学生の成長について根拠を示ければならない。

し、それに沿って改革を推進しなめの教学マネジメント指針を示

本学も、教学改革を推進するた

成り立っている。

シーへの到達が求められている。
その検証と評価、および外部への公表こそが、やがて社会の信頼を得ることに繋がっていく。

取 り 組 み が 急 務 で あ り、学 長 のそのためには、内部質保証へのリーダーシップに基づく教学ママでもある。
ところで、答申の背景にはいっ言い直すと、大学教育には教育ているのである。

して証明することが急務となっして公表することと、問題点を改成果の把握や測定、学習成果の可ネジメントの確立、組織的で体系

たいどのような事情があるのだ
ろうか。

学者急増の流れが顕著となり、教善しているのかどうか事実を示

育の質向上は世界共通の目標に的な教育が必要となる。

本学にとっても、この答申から答申本文では、国際的な大学進学ぶべきことは何もないのだろ

今までのように、総論や一般論
視化、それを活用した教育の見直や通用しない。

の議論をしているようではもはなってきたと指摘している。

し、教育の質保証が不可欠だとい

具体的な実行と、成果の公表がうことである。
文科省は、以上のことに前向き強く求められる段階にきている

この現状の中で、日本の大学はでない大学は社会から厳しい評と言える。

海外の大学と比較して学習時間

価を受け、大学が存続しない事態

指摘の多い指針ではあるが、汲加えて、教育の質保証に関してもありうると警鐘を鳴 らしてい

み取れるものは何かあるはずだ

うか。

が出た。

は審議に入る前から多くの批判

それに反して、私学関係者からべきだと歓迎の意向を示した。

の答申を大学改革の手本とする

さて、本題であるグランドデザμᬏೝᇿฌࡸే៟ᅙ⒣邦弘ተጓ⏞ࡸᤋ⒠‫⒆ك‬⒛


学校法人弘前学院理事長・学院長 阿保十四「教育改革の本丸」
Ⅲ』『グランドデザイン答申
今年度を振り返ってみると、日翻弄された感がある。

本中が新型コロナウィル感染にそもそも、本学の推し進めてきない大学が二極化し、多くの大学も取り組んでいる 大学とそうでが極めて短い。

た学内改革の最終目標は、教育のと黙殺することは避けた。

学院が教育研究機関としての機改善と充実にある。

その状況下で、いかにしたら本能を果たせるのか、苦慮する毎日

とりこの数は重いものです。これた。

God Bless You, andMyself.

儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉を注いでいる。弘前市のみならず

青森県および首都圏においてもスポーツ医科学に関する多くの功績は大変顕著であると評されとも受賞された理由である。その委員会での要職を務めているこどの研究に従事した功績による学、運 動 生 理 学、ス ポ ー ツ 医 学 なている。

森県のスポーツ競技力向上に力

地から運動能力向上を支援し、青リーサミット」を開催し科学的見

人 を 対 象 と し て「 青 森 県 ビ ク ト

レーナーなど２００人～３００する指導者・ドクター・科学者・トも の で あ る。毎 年、ス ポ ー ツ に 関れた。学長の長年にわたる体力科

おいてに櫻田宏市長より授与さ日（火）、弘前市野田のラグリーに

２０２１年（ 令 和 ３ 年 ）２ 月

吉岡学長、令和２年弘前市スポーツ賞・功労章、を授与される下段左側：𠮷岡学長&&&&&&&&&&&&&&&&&&& その点では、答申の冒頭に述べ&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ている「学修者本位の教育」は、各&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&大 学 が 追 い 求 め て き た 教 育 目 標&&&&&&&&&&&&&&&&&&&であり、本学にとっても教育の柱&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉 ま で 誠 に あ り が と う ご ざ い ま し

人類は感染とともに生きてきます。社会で活躍しようとする皆本学では適切な情報をいち早さんにあっては自分の健康は自け れ ば 増 殖 で き な い の で、生 物を始めさまざまな病原菌の侵入

く 受 け て、さ ま ざ ま な 感 染 防 止

重要になります。たとえウイルス

かった新型コロナウイルス感染（いきもの）であるかどうか、今な

ウイルスや感染に対する抗体をがあっても健康体であれば原因与した数はなんと３千以上にな

お 議 論 さ れ て い ま す。い ま ま でせん。知恵があってこそ社会で活に翻弄され、今もなおその影響が人類はこのウイルスに感染した

身で管理しなければなりません。

写真：東奥日報社提供

り ま し た。か な り の 数 で す。私 にトゲのある形態をしておりテレ

２０２１年（令和３年）３月
利忠

印 刷 所
㈲小野印刷所続いております。目に見えない極

この一年、誰もが予想すらしな

弘前学院大学学長 𠮷岡（年４回発行）

躍できるものでしょう。

17

編集発行
弘前学院大学広 報 委 員 会

10

第 83 号
13

であった。

16

小の病原体ウイルスが原因。この

172021（令和３）年３月30日（火）報時
学弘（1） 第 83 号

令和３年３月５日に、井上文展 開 し か 見 え ま せ ん で し た が、 諭して頂きました。

化の話題から始まる講義内容のを見た途端、男女間格差や西欧

最初に昭憲皇太后のスライド

会場には、出身校の東京慈恵への真摯な取り組みが必要だと求めて岡崎へ通った話など学問

法、瞬間凍結技術、測定装置を

講義室の窓から ―教授 鎌田

学

多 く の 論 争 を 引 き 起 こ し た し、
いまだに批判の的になってもいそうなんですか。
し か し、 だ か ら と い っ自殺の認識―
否定と許容

ような問題に切り込んだこと

プロテスタントのメソジスト派

新大陸アメリカにおけるベン訳 の 話 か ら、 カ ル ヴ ァ ン 主 義、宰に代表される心中へのあこ的な相違が存在する。この相違は、非常に有意義なことであり、 がれのようなものがそこにある。 について、彼女は踏み込み、自会福祉士の国家試験に多大な労

心 の 中 に は、 心 中 に 対 し、 許違 い が あ る。 特 に、 日 本 人 のと、 日 本 の 考 え 方 に は 大 き な自殺に対する西欧の考え方る自殺すらある。

る形式化された畏敬の対象となる。また、特に切腹に代表されして扱われるという事例もあ

名前で呼ばれ、凶悪な犯罪者ともりもなく、ベービーキラーのも、大いに役立つことであろう。 中を図った母親が、全くそのつ

この結果、欧米において母子心な一歩となったことを感謝してを示すかはわからないが、大きが、将来彼女にどのような指標て み せ た。 こ の 自 殺 へ の 認 識に自殺に対応すべきかを考察しつ特性に鑑み、さらには、いか点に迫った。特に、日本人の持殺が許さるべきかどうかという

これからの彼女の人生において力を傾けねばならない中で、論容 す る 傾 向 が 強 く あ る。 曾 根

このような西欧と日本の大き秀通

文を作成することは、決して容崎心中などの心中ものに代表な違いの底には、文化的・宗教

講師 柘植

易なことではない。それに挑戦

される共感の意識がそこにあ

社会福祉学部し、何とか形にすることができる。明治に入っても、芥川や太Ｓ「 ヴ ェ ー バ ー は、 労 働は禁欲と言っていたが、いま労す。

働の意味が変化したことを言い私そ う。 時 代 を 隔 て て 労言っていたことを覚えていま

」と先生が
るよ。
「真実」とまではいえず、 働 は 欲 望 に な っ た。
「仮説」ととりあえず考えると

Ｓ

いいかも。

私

の人々であることを初めて知り

そ う い え ば、 先 週、 現

読んでみても十分に面白い。
Ｓ

代資本主義のかかえる「格差問私禁欲は欲望か～も ち ろ ん、 生 活 の た めに労働するのは現代でも同じな
んだけど、一部の人たちにとっては貪欲のために労働するということが起こっているんだよ。
”

Greed is good ってね。
Ｓ あのゴーンみたいな人“

題」について、先生が紹介した

Ｓて 価 値 の な い 本 と は い え な い。 たかったんだよ。
ヒ ロ ガ ク の ル ー ツ が、 ルターによる聖書のドイツ語翻神 』（ 岩 波 文 庫

Ｓんとの会話です。

授業後私に話しかけてきたＳさ

日本語・日本文学科或る履修者との会話
文学部

二〇二〇年は、Ｍ・ヴェーバー
没後一〇〇年にあたっていました。これを機会にかの『プロテスタンティズムと資本主義の精業「哲学と倫理Ｂ」のテクスト

自身、論中で少し言及している

かつ勤勉な人生観などは、いま

ジャミン・フランクリンの堅実

そうなんだ。ヴェーバー

い、その後週の担当者が指定さくらいで、彼の論述の主眼は他

私れた範囲の要約と、最後に、自西洋での資本主義の誕たち？
生を、キリスト教のプロテスタ

も、 実 は 放 送 を 見 て い な く て、 もりでしょう。働くということ

そ う か も し れ な い。 でンティズム、とくに清教徒の信

私

ゼ ン し ま す。 こ の 後、 ヴ ェ ー

仰心に求めるのは初めて知りま

ＮＨＫの番組は何でしたっけ。

バーの記述内容に関する寸評を書籍化されたものしか知らない「欲望の資本主義」。で六〇〇字程度で履修者全員に書

した。

んだよ。

私

いてもらい、翌週返却。最終リ

で も、 こ の 著 作 自 体 はも、あなたも卒業して、働くつ・・・・

をどう理解しているのかな。
Ｓされるべき行動であるのか、許されざる行動であるのかという、テーゼについての検討を行うペーパーであった。自殺という事象は、世界的に見ても、重要な事象であり、死亡原因の位以内に位置し、殺人による死る競技力や成績への影響に考察てほしいものである。

物愛護センターなどで捨て犬を処分することが諸外国より厳しい非難を受けていることを憂い

ピードック（治療犬）に養成す

し、 そ の 境 遇 に あ る 犬 を セ ラ

め多くの医療施設に導入し、入る施設を立ち上げ、首都圏はじ所している患者さんの治療の手日（ 木 ） は興味深いものでありました。

本学一号館４階の大講義室で開年（ 令 和 ３ 年 ） １ 月

催され、タイトルは「性的少数初のセラピードッグの銅像が東の捨て犬も養成され、日本で最助けで活躍していることなどを示しておりました。青森県から者

LGBTQ そ の 理 解 と 現
スポーツと性」でした。小状あり、東京慈恵会医科大学で基京築地にあることを紹介してお働くことを当たり前のりました。また、東北大震災で私

礎生理学や運動生理学の研究にことだと思ってれば、すぐには

両講演とも新型コロナウイルス

答 え ら れ な い か も ね。 し か し、 従事し、国際武道大学で教鞭を

感染症対策を施し開催されまし被災した犬の除染からセラピー

同じく本学の客員教授でありと り、 多 く の 保 健 体 育 教 師 やそれを考えるきっかけにこの授ます大木トオル先生のヒロガクた。両講演とも本学の学生や教職

感動的な講演でした。

相談や授業を進める上で、性的日（木）に同

ド ッ グ に 育 て 上 げ た 例 も 示 し、少数者を取り巻く課題について特別講話は１月

運動指導者を養成しておりま業がなっていれば、こちらのね

あ っ、 そ の テ ー マ で リ

らい通りだよ。
Ｓ

ポート書いてみます！

知ることの重要性や必要性につす。その間、学生指導に関する

：

：

：

：

： ：

：

：

：

いる。是非、この経験を生かし称賛を惜しまない出来事であ

今 年 度、 私 の ゼ ミ に お い て、 たことは、本当にその努力には

何とか論文を完成させた学生が彼女が作成した論文は、自殺

zzzzzzzzzzzzzzzzzzzz

本ではうどんやそばが用いられているとのことでした。

学部長の司会で、楊宗教主任の会医科大学、在職した聖マリア

吉岡利忠学長最終講義
生体下での環境確保のための祈祷、藁科副学長の業績紹介のご自身の出身大学である東京慈宇宙環境や単一筋線維の分離後、𠮷岡利忠学長の最終講義が恵会医科大学の〝慈恵〟の命名「路、ひとすじ」

実施されました。

ンナ医科大学、青森県立保健大

論文は必須ではなく、しかも社数々の有名人との写真を拝見す

ると正にこのことを実践していると感じました。
４月からは、弘前学院大学名
誉教授とのことです。引き続き
地上で元気にご活躍されることを願っております。

ヒロガク特別講話が２０２１についてであった。自殺とは許 本年度最終のヒロガク教養講話
11111111111の報告
学長 𠮷 岡 利 忠
11111111111（看護 三上聖治） 者数に倍するものである。この

21

学等からの祝花が飾られ、華やスライドの中の棟方志功の色社会福祉学部においては、 る。
かな雰囲気でした。
講演終了後、 出た。

紙、雲在嶺頭閑不徹 水流澗下に、筋肉についてその色から赤と収縮時間に差が見られること

太忙生は、忙と閑の調和という祝電が読まれ、花束贈呈も行わが示されました。マラソンのよ意味で、忙しい人ほど時間の使れました。

うな長距離走を行うアスリート

い方が上手く余暇を作り、それ筋、白筋に分かれ、持久力と瞬では、骨格筋に貯蔵されるグリがまた仕事に役立つ、いいサイ

発力の関係について、発生張力㎞ほどで枯渇し、グリコークルを生み出すとの事です。

コーゲンが限られていることから
ゲンローディングが必要にな
𠮷岡学長の講演に出てきた

15

講義は門外漢でもわかるよう

談話室

11111111111111111111111111111111111111111111111111111林啓三先生は本学の客員教授でり、欧米ではスパゲッティ、日zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz

者であると知りました。

111111111111111111

私Ｓの派に置かれているけどね。

と（歴史的事象が多い）をプレ

分の関心にもとづいて調べたこ

冒頭に私がポイントの解説を行に 選 び ま し た。 進 行 の 形 態 は 、 ま し た 。

大塚訳）を授： ：：ポ ー ト の 材 料 に し ま す。 次 は 、：いて調査や研究を行っておりま

オル先生は本学客員教授であり会場で開催されました。大木ト

た。

員にとり極めて有意義な内容でしる体育分野からエリートスポーした。特に小林先生の専門であに実例をあげて紹介しておりまから手寧な説明があり、その後的、心理的およびこころの問題

い よ う で す。 そ れ ぞ れ を 身 体

正確な情報は持ち合わせていな

近くの講演でした。日本では動共生～命あるもの幸せになる権る 方 で あ り ま す。
「人と犬とのめての動物介在療法を広めていンガーであるとともに日本で初た。国際的に著名なブルースシ

視聴者に感動を与えておりましあり、その講演では多くの市民利がある～」と題して１時間半

について
ツ 選 手 の LGBTQ
述べ、オリンピック選手におけについては知られる 数 回、 講 演 し て お り ま し た し、LGBTQようになりましたが、まだまだ、 弘前市医師会からも講演要請がす。 先 ず 近 年、 言 葉 と し て の

28

30
：

：

：

：

2021（令和３）年３月30日（火）報時
学弘（2） 第 83 号

看護学科４年 木村絢芽

卒業研究を終えて
看護学部

高橋琴乃

査を行うにあたって、育児中のい こ と に 気 づ き ま し た。 そ この で す が、 学 童 期 青･ 年期の多胎児をもつ母親への調査がな児をもつ母親への調査はあった

先行研究では、乳幼児期の多胎きだと感じました。さらに、調を対象に、多くの調査をするべ

童期や青年期の双子をもつ母親

ちは、乳幼児期だけでなく、学安は、青年期までに及ぶことが知り、双子をもつ母親の育児不だけでなく青年期までの長い期日（ 土 ）、 では１～３年生も参加していま

業研究についてのポスターをた。今年度の４年生が自分の卒のポスター発表会を開催しまし英語・英米文学科では卒業研究３ 階 に 掲 示 し ま す。 今 年 度 のうに、今年のポスターを１号館

から学生が見ることができるよとなりました。新年度になって対策のため、４年生のみの参加

したが、今年はコロナウイルス

４年生の卒業研究に興味があ

ションのような形で発表しましる 人 は ぜ ひ ご 覧 く だ さ い。 今

生 の 卒 業 論 文 の 例 を 英 語・ 英

年 度 の 英 語・ 英 米 文 学 科 ４ 年

日本語によるものもありました。将来の卒論テーマと研究方

看護学部ＦＤ講演会を終えて米文学会の学会誌に掲載しま

URL

https://し た。 学 会 誌 は 以 下 ので閲覧できます：www.hirogaku-u.

ac.jp/faculty/bungaku/。
activty/e_literature/

並びにＤＶＤ閲覧をおこないま

Ｃという心の背景を理解し、言の 部 分 を 理 解 す る 必 要 が あ る。 るものを変える勇気、見分けるのアンビバレントな面、心の影

看護学部では大学教育の根源学が対応に取り組んでおり、本する学生については、多くの大と考えました。特別な支援を要

心はなぜ思い通りにならない

解 と 違 う、 心 も 問 題 」「人間のの成長を支える支援」「頭の理「 つ ま づ き を 次 に つ な げ、 心運動など体の調子を整えるなど

アセスメントをして、睡眠入浴

あらわれている。体言葉の観察

服装など体のメッセージとして語よりもノンバーバルな持ち物

心は一つではない。光もあればに も 思 い を 馳 せ た 講 演 で し た。

心の安定につながる子育てなど

養 」 の「 プ ラ ス の ス ト ロ ー ク 」のとして、子どもへの「心の栄母性看護学を担当しているも英知が必要。
」

け入れる心の静けさ、変えられした。それにより多くの方の講に立ち返ることを目的に、大学体からアプローチしていく。自富士子

で学ぶことについての講演会をか」「自分の心の構造を知る」「人看護学部ＦＤ委員会委員長 大瀬

演会参加が可能となりました。

11111111111111111111111111111111111111111111111111111

法の参考となるように、これまた。 発 表 は 英 語 に よ る も の も

作 成 し、 学 会 の ポ ス タ ー セ ッ

２０２１年１月

嬉しかったこと、大変だったこ 英語・英米文学科の卒業研究のポスター発表会とを様々な文献を参考にし、項目を作ることが難しかったでアンケート結果から、青年期研究から、多胎児の母親は単胎児の母親に比べ不安を抱きやすす。

く、育児に対し問題を抱えていの双子をもつ母親の一番育児不で、私たちは、幼児期の多胎児ることが分かりました。
さらに、 安を感じた時期が、青年期だとをもつ母親１名と青年期の多胎査から得られた母親のニーズに分かりました。そのため、私た児をもつ母親１名を調査の対象応じた支援の充実化を図る必要

日（ 土 ）、 看 護 学 部 の卒業研究発表会が行われましとし、研究を行いました。

間で双子の育児を理解し、一例この研究で、乳児期、幼児期があると思いました。

育児中に嬉しかったこと、大変調査方法として、アンケートだったこと、一番育児不安を感調査を行い、児の発達段階別に家試験の勉強などと平行しながち看護学部の４年生は、担当教

ら卒業研究を進めてきました。
一例を継続的に支援していく必

間の心にはいくつかの力が働い影もある。影を理解し支援してを得ることができました。さら要があると学んだため、この学学でもそれぞれがきめ細やかいく。今後の支援へ多くの示唆に学生支援には専門的支援の場

じた時期を聞き、自由記載欄でな支援を行ない看護学部では分の強みを見つける。最後に心トロークを得ている限り人の心はその具体的な内容を記載して２年続けてきましたが、今年度の栄養ストローク、プラスのスは安定する。心の３つの側面を

私たちは、 幼｢ 児期 青･ 年期の双子をもつ母親の育児不安内は、もう一つの核となる研修とている」「 ほ と ん ど の 人 は、 自れを３つ、あるいは５つの別のびを臨床の場でも生かしていき

分の心が一つと考えている。そ1111111111111111111111111111111111111111111います。しかし、支援を要する

自分と考えると理解できる」「１たいと思います。

チューター制度で支援を行ってた。時間が足りなくなるくらい、 学生へは、暗中模索しながら対も必要であると感じました。

もらうようにしました。学童期

して学生支援について深めたいと て も 魅 力 的 な 美 術 館 で し た。 応しているところです。そこで見極め「変えられないものを受つ展示された絵の風景が、右と象に残りました。左右に４枚ず

つの心が決心しても他の心が反団体だったからこそ聞くことのできたお話もあったかと思いまと聞いたので、今度は個人でもすが、春からは展示を一新する

解と支援～特別な支援を要する

テーマは「学生相談による理も変われないこと、また頭でわことがあったが、変わりたくてはという思いでアドバイスするともっと生き方が楽になるのでえさせられる講演でした。私自学生相談の第一線で活躍されて左で対になっていたのが印象的

念館などを巡る企画を予定して行ってみたいと思いました。

学 生 対 応 の ヒ ン ト ～」
、講師は

ました。

111111111111111111111

でした。今年度はこの企画の他いましたが、コロナ禍で断念せ弘前大学保健管理センター講師

日時は令和３年２月日（ 水 ） い た こ と を 考 え さ せ ら れ ま しで 臨 床 心 理 士 の 高 橋 恵 子 先 生。 かっても心が反対してしまってた。心の構造を知るエゴグラム名）でした。時間帯により参加

社 会 福 祉 学 部 ５ 名、 事 務 部 ３

かる、いわゆる心の悩みは思いがある。変わるのには時間がかも、お腹が痛い等気持ちの葛藤

れの葛藤があり、頭でわかってが活用され、Ｐ、Ａ、Ｃそれぞ

したくてもできない教職員が多いでも変わりたくないという心福祉士養成課程）です。

程）、 田 村 晃 大 さ ん（ 精 神 保 健

孝 宜 さ ん（ 社 会 福 祉 士 養 成 課

校連盟成績優秀表彰者は、清野

日本ソーシャルワーク教育学

す。

る学生に対し贈られるもので

学業成績・人物ともに優秀であ保 健 福 祉 士 養 成 課 程 修 了 者 で、この賞は、社会福祉士・精神た。

度の成績優秀者が決まりまし111111111111111111111

弘前れんが倉庫美術館への「文学散歩」
高度な技術を用いているそうでざるを得ませんでした。
しかし、

優貴

す。入口はアーチ状になってい日本語・日本文学科３年 柴田

２月８日に、弘前れんが倉庫て、かまくらのように、中に入月に三沢市で寺山修司記

美術館にて「文学散歩」を行いに、ました。私は、今年度の「文学企画するにあたって寺山修司になり、この展示に興味を引かれついて調べたことが予備知識とることに繋がったのではないか

ると少し暖かさを感じる空間に

今 回 鑑 賞 し た の は、 開 館 記。参加人数はいため、講師へ録画の許可をい通りにならないことを理解すでオンデマンド配信
Teams

員 の ア ド バ イ ス を 受 け な が ら、 る。Ｃ優位の学生は、変わりたた だ き、 機 器 管 理 セ ン タ ー 職

名（看護学部９名、文学部・～

17

なっていました。

念・秋冬プログラムの「小沢剛物にゆかりのある場所を巡るこの文豪などを取り上げ、その人

10散歩」の企画担当をしていましの取得を目指す方にとっては特ました。絵を１枚１枚じっくりに つ い て の お 話 を 伺 い ま し た。 わさって一つの作品になってい少し異なり、「弘前」という地域とが多いです。今回はそれとは19：た。今回の企画は、学芸員資格に興味深いものだったのではなと思います。

と鑑賞したり、ブース全体を見に根付いた煉 瓦倉庫、そして煉「 文 学 散 歩 」 は、 青 森 県 出 身展」です。ブースごとに映像と煉瓦倉庫は元々、シードルを醸

渡して見え方の違いを味わった

瓦倉庫を改修して２０２０年に絵が展示されていて、二つが合造する倉庫などとして使われてりしながら、独特な世界観に浸ガイドの方に、美術館の建物

いかと思います。

いて、改修の際、煉瓦倉庫の名りました。

開館した美術館を取り上げまし残を感じられるような造りにし特に、寺山修司のブースが印

40

10たそうです。また、入口の煉瓦は通称「弘前積み」と呼ばれる

17 17
：

この度、二〇二〇（令和二）年

対してしまう」など、とても考容―２つの事例から見えてきた30

いる方を講師に招き、啓発され青･ 年期の双子をもつ母親への研究がないため、アンケート調

11111111111111111111111111111111

多くの示唆を受けることができ育児への思い― と｣ いうテーマ
で研究を進めてきました。先行員と共に、実習や就職活動、国た。この日の発表のために私た

２月
20

身が学生支援時に、こう考える 日本ソーシャルワーク教育学校
連盟の成績優秀者表彰される

11111111111111111111111111

2021（令和３）年３月30日（火）報時
学弘（3） 第 83 号

できた仲間たちにも感謝して一緒になってがんばることが空きコマがあればどこかに遊で き た の は、 家 族 は も ち ろ ん、

れ か ら は そ の 道 に 進 み、 自 分

夢 が 他 に 見 つ か り ま し た。 こ

時 間 が 多 く、 そ の 中 で 自 分 のい出作りに関わってくれた全と 思 っ て い ま す。 四 年 間 の 思てくださった教員のおかげだ

関係性でイベントを盛り上げし い と 思 い ま す。 そ う す れ ばました。

的な知識や考えが求められる

年 が 上 が る に つ れ、 よ り 専 門

講 義 や 演 習 に お い て は、 学

四月からは、社会人として自ました。
本当に嬉しく思います。

自分に喜びを感じるようになりさらには、日々成長し続ける

前に進むことができました。

こ と か ら、 プ レ ッ シ ャ ー を 感分の決めた道に進みます。そこ止まることも多くありました。

大学生活に対する大きな期待

じ、 な か な か 前 に 進 め な い とは、 決 し て 容 易 な 道 で は な く、咲季と喜びで胸を膨らませていた

きもありました。

習に励んで参りました。

活 用 し て ま で、 講 義 内 容 の 復の 講 義 が 楽 し く、 空 き 時 間 を

大 学 生 活 に お い て は、 日 々感 し、 自 分 に こ の 仕 事 は 向 い

対応することへの難しさを痛習 に お い て は、 専 門 職 と し て社 会 福 祉・ 精 神 保 健 福 祉 実

きたいと思います。

学びを思い出し、乗り越えてい大学四年間で培ってきた経験やな い と 思 い ま す。 そ ん な 時 は、

自分の思うままに進むとは限ら

社会福祉学科卒 須藤

ことを思い出します。

大学生活を振り返って
社会福祉学部

四年間の大学生活も終わりを 迎 え、 寂 し い 気 持 ち で い っていないのではないかと不安

人、 先 生 方、 関 わ っ た す べ てさ ら に、 オ ー プ ン キ ャ ン パ

スのスタッフやボランティア

そんなとき先生方の丁寧なの方々に心より感謝を申し上ぱいです。
大学で過ごした日々を振り

活 動 に 積 極 的 に 参 加 し、 自 身

ご 指 導 や ア ド バ イ ス、 友 人 か

こ れ ま で、 支 え て く れ た 友
返 る と、 と て も 満 足 の い く 四の活動の幅を広げてきました。

に思うこともありました。

年間であったと感じておりま

そんな充 実した大学生活にら の 励 ま し が あ っ た お か げ で、 げ ま す。 本 当 に あ り が と う ごす。 入 学 当 初 は、 こ れ か ら の

自 分 を 客 観 的 に 見 つ め 直 し、 ざいました。

四年間の大学生活を振り返って

この四年間で得られたのは

看 護 の 知 識 だ け で は な い。 友と 喜 怒 哀 楽 を も っ て 遊 ん だ、できなかった。知識の部分は自の力だけでは乗り越えることが中でも、国家試験や実習は自分まで来ることができた。そんな海 辺 の ド ラ イ ブ、 そ の 他 さ ま

へ の 宿 泊、 オ ー プ ン カ ー で の岩 木 山 へ の 登 山、 バ ン ガ ロ ー

暇 や 冬 季、 春 季 休 暇 を 利 用 し、で 得 た 大 き な も の だ。 夏 季 休

かけがえのない記憶も四年間

分自身で補えても、精神的な面

ざ ま な 経 験 を 友 と は し て き た。

弘好は自分一人では保てなかったと

一 年 生、 二 年 生 の 時 分 は、「 友看護学科卒 蝦名

思う。

看護学部

新 し い 学 び 舎 で、 看 護 の 道を目指そうと期待や不安を持と は ま だ ま だ 何 度 も 会 え る。」

り 上 げ る と す れ ば、 実 習 の 朝、 と 自 身 に 言 い 聞 か せ て い た が、多くある思い出から１つ取四年前。卒業の時を迎え、色々引率の先生や友と、「残り～日、 そ ん な 言 葉 も も う 使 う こ と は

ちながら入学したのがすでにな思い出がその時の感情を交やっていけるだろう」という
自 信 に も 繋 が り ま し た。 四 月から新しい環境に身を置くこと に 不 安 も あ り ま す が、 こ れらのことを活かして精進してい き た い と 思 い ま す。 決 し て学ぶ姿勢を忘れることなく生家 族 に は、 本 当 に 感 謝 し て い

くで私を支え見守ってくれた

し た 友 人 た ち、 そ し て 一 番 近方、 と も に 楽 し い 時 間 を 過 ご

今までお世話になった先生て い た 幾 度 の 困 難 な 時 も 友 や、 る と 思 う と、 侘 し い 気 持 ち がを覚えていた。そのあとに待っいながら、いつの間にか学び方た。しかし、友と互いに助け合学んでいくかに四苦八苦してい学び方にその都度戸惑い、どうび方とは違う、大学ならではの入学したては、それまでの学機に頻繁に会うことがなくなに な っ た 先 生 方 と は、 卒 業 をえ て い る。 そ ん な 友 や お 世 話ばと思っていたことをよく覚

感 じ な が ら、 自 分 も 頑 張 ら ねことで互いに実習に励む友を

士 気 を 高 め 合 っ た こ と。 こ のう ご ざ い ま す。」 と だ け 言 い た

色 々 な 意 味 を 込 め、「 あ り が と方 々 に 感 謝 し、 単 純 で は な いながら支えてくれた事務の先 生 方、 家 族、 大 学 生 活 を 陰

四 年 間 お 世 話 に な っ た、 友、の念だけが先立ってしまう。

か っ た の か、 今 に な っ て 後 悔

で き な い。 な ぜ も っ と 会 わ なた。

の日を迎えることができましま す。 四 年 間 本 当 に あ り が といと思う。

先生、家族に支えられ、今こここみ上げてくる。

うございました。

常に多くの支えがあったかにはない視点から物事を捉え乗 り 越 え て い き ま し ょ う。」 とyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy

職 活 動 が 思 う よ う に い か ず、 が た く さ ん あ り ま す。 実 習 で活していきたいです。

yyyyyyyyyyyyyyyyyy

で し た が、 一 緒 に 教 職 課 程 をきっと社会人生活も充実する

存在がなければ乗り越えられな か っ た こ と が、 数 え き れ な
い ほ ど あ り ま す。 励 ま し 合 い、は必要な知識を学ぶことがで

お い て も、 時 に は 悩 み、 立 ち

yyyyyyyyyyyyyyyyyy

活 動 を し て、 卒 業 後 の 就 職 先

履修していた仲間たちと勉強は ず で す。 ぜ ひ 大 学 生 活 の な許を取得して卒業することがあり紗

本当に充実した時間を過ごす

悩 む こ と も 多 か っ た で す。 け

き た だ け で な く、 視 野 を 広 げ

yyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy

理事長賞授与者

し か し 私 は、 教 員 の 道 に は
どんなことにも付き合ってく

二〇二〇年度口 尚 人
進 み ま せ ん。 在 学 中 に 自 分 のれ た 仲 間 た ち や、 英 語・ 英 米

び に 行 っ た り、 休 日 に は 夜 遅

文学部 英 語・英米文学科 山山 あり紗
やりたいことが見つかったか
文学科ならではのフランクなます。

日本語・日本文学科 下
藤 咲 季
ら で す。 大 学 生 活 で は 自 由 なを活かせるように過ごしていての人に感謝の気持ちでいっ教職課程を履修することに決を 見 つ け な け れ ば な り ま せ ん。

ぱ い で す。 あ り が と う ご ざ い

きたいと思っています。

く ま で バ ー ベ キ ュ ー を し た り、

社会福祉学部・社会福祉学科 須
名 弘 好

尚人

蝦

看護学部・看護学科

英語・英米文学科卒 山口

私は英語教員になるために

め ま し た。 教 職 課 程 を 履 修 す
そ の 際、 自 分 の や り た い こ と大学を卒業するまでに就職ることで講義の数はとても多を職業にできるようにしてほ

英 語・ 英 米 文 学 科 に 入 学 し、く、 テ ス ト や レ ポ ー ト は 大 変

ば か り で、 と て も 充 実 し て い
す る 時 間 が と て も 楽 し く、 そかで色々なことに挑戦して自生活のスタートを切ることがで き、 嬉 し く 思 い ま す。 ま た、 大 学 で の 四 年 間 を 良 い も の にれます。

てみると特別なものに感じら

日本語・日本文学科卒 下山

卒業を迎えて文学部

大 学 で の 四 年 間 は、 長 い よ
う で あ っ と い う 間 で し た。 入

えながら思い出される。

大 学 生 活 は 楽 し い 反 面、 大

一 方 で、 自 分 を 成 長 さ せ て く

う か、 不 安 に 思 う 気 持 ち の 方が大きかったことを今でも覚

こ と が で き ま し た。 当 時 は 何

れ ど、 悩 ん だ 時 は い つ も 友 人ることもできたと感じていま

yyyyyyyyyyyyyyyyyyy

ら れ る よ う に も な り ま し た。 ら こ そ、 こ う し て 無 事 に 卒 業

変だと感じることもたくさん

れ る も の で も あ り ま し た。 特

ま た、 大 変 だ っ た 出 来 事 は

あ り ま し た。 講 義 の 多 さ に 戸に 実 習 を 通 し て 学 ん だ こ と は、 験 は、「 き っ と こ れ か ら 先 も

学 当 初 は 期 待 よ り も、 こ れ か惑 い、 課 題 に 追 わ れ、 つ い て

自分を大きく変えてくれましえ て い ま す。 し か し、 優 し い

気なく過ごしていた友人とのが 支 え て く れ ま し た。 友 人 のそして実習における様々な経行くのがやっとだった頃もあた。 現 場 で 実 際 に 体 験 し て みら上手くやっていけるのかど

友 人 た ち や 先 生 方 に 囲 ま れ、 り ま す。 課 題 発 表 や 実 習、 就

ることで初めて分かったこと

時 間 が、 今 に な っ て 思 い 返 しyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy

四年間の大学生活
文学部

大学での四年間を振り返る

ま し た。 入 学 後 に リ ト リ ー トのようなことも乗り越えること思い浮かぶのはいい思い出

が あ り、 教 員、 同 期 の 学 生 とと が で き ま し た。 そ の 結 果、 分 の や り た い こ と を 見 つ け てできました。

長いようでとても短かった

ほしいと思います。

一日過ごすことですぐに仲をす。 人 と 関 わ る こ と で、 自 分

無 事 中 学・ 高 校 英 語 の 教 員 免

共に乗り越えてきた友人には

深 め る こ と が で き、 い い 大 学

感謝しかありません。

yyyyyyyyyyyyyyy

祝卒業

2021（令和３）年３月30日（火）報時
学弘（4） 第 83 号