教育研究業績書
2024年05月20日

所属： 英語グローバル学科

資格： 准教授

研究分野
社会学、エスニシティ論、異文化コミュニケーション
学位
文学修士, MA(Sociology and Social Policy), Ph.D. (Sociologyand Social Policy）

事項
1 教育方法の実践例
1.レイシズムとエスニシティ研究入門I, II

氏名： ウィックストラム

研究内容のキーワード
エスニシティ、ジェンダー、アイデンティティ、レイシズム、インターセクショナリティ、異文化コミュニケーション、異文化理解
最終学歴
Ph.D. (Sociology and Social Policy), Racism and Ethnicity
Studies, The University of Leeds (UK)

教育上の能力に関する事項
年月日
2021年9月2021年3月

2.Intercultural Relations and Communication

2016年4月2022年3月

3.英語コミュニケーション2-1

2016年4月2021年3月

4.上級英語2015年4月2017年3月

5.Pre-Seminar: Cultural Studies

2009年4月2010年3月

1

概要
岡山大学 教養教育選択科目。 社会学のレイシズム【人種主義】とエスニシティ【民族性】研究分野の基礎的な概念や理論を学び、レイシズムやエスニシティをめぐり人々が直面している現状・問題や、世界の不平等や多様性について理解を深めることを目的とする。履修者は毎回の講義とディスカッションを通じてテーマについて深く掘り下げ、学びを深める。履修者が取り組む授業活動や課題には、オンラインフォーラ
ムにおいて自分の意見を発表及び議論し、レポートを書くといった活動が含まれた。
岡山大学 グローバル人材特別育成コース必修科目。
（非）言語コミュニケーション、文化・社会集団、アイデンティティや対人関係、ジェンダーや民族性、コミュニティなど、異文化コミュニケーション分野で扱われるテーマの基礎的知識と理論を扱う。personallifeからprofessionallifeまで、ビジネスの場面も含め、異文化コミュニケーションについての実践を学ぶ授業を行った。講義や議論は英語で行われ、学生は学んだテーマについて英語で小論文を書き、プレゼンテーション発表を行った。過去の調査テーマには、「世代間のジェンダー意識や経験の違い」「職場における異文化間のチームワーク形成」などがあった。
岡山大学 教養教育必修科目。授業内で行う精読(Intensive Reading)と、自宅学習で行う多読(Extensive Reading)をおもな学習方法として、多様な英文テクストを読むことにより、高い英語読解力を確立させることを目的とした。英語で書かれた文献や情報などを読みこなし、それぞれの専門分野の勉強や研究のために役立つ英語スキルを養成することを目指した。さらに、新聞記事や文学作品など、自分のニーズや目的に合わせて読み物を選択し、読解できるようになるための能力を育てることを目標とした。授業では、教員によって知識伝達を行う講義と、学生がペアワークを通して学び合う協同学習形態の両方を用いた。
岡山大学 教養教育選択必修科目。英国の日刊紙である
The GuardianとBBC Newsのウェブサイトを用いて、リアルタイムのニュースを通して社会問題を英語で学ぶとともに、読解とリスニング力養成、要約や意見を表現するためのライティング力、そしてペアワークでのディスカッション能力を養うことを目標とした。メディア英語の構造についても学び、英語を使い多くの情報を読み取り、取捨選択できるように訓練した。授業では、スピーキングとディスカッションで自宅学習の成果を発表し、毎回英語での活発な議論が学生の間で交わされた。
武蔵野大学文学部英語英米文学科 必修科目。３年生
からの専門科目の研究、就職または院への進学や海外

事項

教育上の能力に関する事項
年月日

概要

1 教育方法の実践例

6.Business Writing

2007年4月2010年3月

7.TOEIC基礎演習

2006年4月2010年3月

8.英語I

2006年2010年の大学院への留学に備えるため、リサーチ力、プレゼンテーション力をつけることを目標とした。カルチュ
ラル・スタディーズの分野で扱われるトピック「レイシズム」「エスニシティ」「ジェンダー」などを鍵概念に、アメリカ、イギリス、日本の事例を用いて、異文化理解を深めることを目指した。
武蔵野大学文学部英語英米文学科 必修科目。国際企業で働くことを想定し、必要な英文ライティング能力を養うこと、および英語を使用したビジネスにおけるコミュニケーション能力を身に着けることを目標とした。前期は、ビジネス文書作成における基本的ルールや知識を身に着け、ビジネス文書（例：名刺、英文履
歴書、e-mail、履歴書送付カバーレター、礼状、旅程表）を作成した。後期は、実際のビジネス場面や状況を想定し、e-mail、ビジネスレター、報告書など、様々な文書を作成した。また、これらのビジネス文書を作成することによって、ビジネスの知識を学び、交渉技術を身に着けることを目指した。
武蔵野大学文学部英語英米文学科 必修科目。学生はTOEICのスコアアップを目指した。授業では、教材を使ってTOEICの練習問題、小テスト、CDなどの教材を使用してのリスニング、英字新聞の記事の読解、などを行い総合的な英語力を身につけることを目標とした。
TOEIC試験の内容に絡み、ビジネス英語に関連したemailやビジネスレターの書き方についても取り入れた。
日本工学院専門学校作業医療科 必修科目。医療現場・臨床場面で使われる基礎的な英会話および医療用語の使い方を学んだ。場面を病院に設定した教科書を用い、そこで使われる特集な用語や表現を取り上げ、実用的な会話力を身に着けることを目標とした。また、一般のコミュニケーションで欠かせない挨拶、呼びかけ、依頼、確認などの表現も学んだ。

2 作成した教科書、教材
3 実務の経験を有する者についての特記事項
4 その他
1.2022年度

高大連携・入学前教育

2023年2月16日

2.第38回武庫川学院英語オラトリカルコンテスト

2022年10月28日

事項
1 資格、免許
1.TOEIC 915点
2 特許等
3 実務の経験を有する者についての特記事項
1.フィールドワーク（地域研究）

2.アメリカインターンシップ留学

職務上の実績に関する事項年月日

武庫川女子大学附属高校の3年生を対象とした入学前教育の授業を行った。「異文化コミュニケーション入門」として、社会学の観点から「文化とは」をテーマに講義とディスカッションを行った。
大学英語スピーチコンテストの審査員

概要

2003年3月

2007年1月2010年3月

1999年9月2000年7月

4 その他

2

「在日コリアンの民族性とアイデンティティ」についての研究のため、フィールドワーク（質的研究法）を実施
International Internship Programより、インターンとしてアメリカ合衆国コネチカット州ノースウィンダ
ム小学校に派遣される。日本文化・日本語を現地の小学生に教える。

著書、学術論文等の名称

単著・発行又は共著書別 発表の年月

研究業績等に関する事項
発行所、発表雑誌等
又は学会等の名称

概要

1 著書
2 学位論文1.Ethnicity
andIdentities ofYoungerGenerationsofZainichiKoreans(ResidentKoreansin Japan)

単2012年3月

2.The Transformation
ofthe Ethnic
Identities
ofZainichi Koreans単2005年9月

3.Racism andEthnicityDiversity
inHigherEducation inBritain単

2005年1月

単

3 学術論文1.Zainichi
Kankokujin: Ethnic
Appellations andSelf-Designation（査読付）

2.Ethnic
Appellations andChoosing
Identities ofZainichi Koreans（査読付）
3.“Experiences
inEducation andIdentitiesof
JapaneseScholledZainichi
Koreans”

英国リーズ大学大学院社会学・社会政策学部人種民族問題研究博士課程修了[社会学博士][UK,
theUniversityofL
eeds,
SociologyandSocialPolicy,RacismandEthnici
tyStudiesPh.D]
英国リーズ大学大学院社会学・社会政策学部人種民族問題研究修士課程修了[社会学修士][UK,
theUniversityofL
eeds,
SociologyandSoci
alPolicy,
RacismandEthnici
tyStudiesMA]
武蔵野大学大学院
人間社会・文化研
究科言語文化専攻
修士課程修了[文学修士]

This thesis examines the diversity andcomplexity of young
Zainichi Koreans’perceptions and experiences, andtheprocesses and dynamics of their ethnicityand identities.
It challenges the prevalentassumptions of the dichotomised
ZainichiKorean population; they are perceived eitheras being
strongly politicised with eitherethnic affiliation for
North Korea or SouthKorea or as being totally assimilated
intomainstream Japanese society. They are alsoconsidered tobe divided in accordance withnationality and throughparticipation indifferent representative organisations.
Thisthesis explores variables in ZainichiKoreans’ identity
formation and maintenanceof ethnic distinctiveness.
This dissertation investigates how a shiftin the ethnic
identity of Zainichi Koreanshas gradually taken place fromthe polariseddichotomy between assimilation into thedominantby passing or separation from themajority Japanese, to adivergence of ethnicidentities over the generations.
Thepatterns of the ethnic identity of ZainichiKoreans cannot
fit into the traditionaldichotomies between Chongryun/Mindan, orbetween non-naturalised/naturalised anymore.

2024年3月
20日『Mukogawa
Literature
Review』第61号,
武庫川女子大学英文学会, pp.1730.

単

2023年3月
20日

単2021年12月『Mukogawa
Literature
Review 』第60号,
武庫川女子大学英文学会, pp.1325.
『岡山大学全学教育・学生支援機構教育研究紀要』第６号,岡山大学,
pp.20-32.

This paper has explored ethnic appellations and Zainichi
Koreans’ self-designation, mainly focusing on those whoidentified as Zainichi Kankokujin or Kankokujin. The
expression Zainichi Kankokujin represents users’ desire todisassociate themselves from North Korea and Chongryun. They
constructed or rediscovered their Zainichi identity throughinteractions with native South Koreans, and discovering theethnic boundary between themselves and native Koreans.
Investigation of ethnic appellations used for selfdefinition also served the analytical purpose of specifying
the formation and transformation of ethnic identities.
This paper explores the correlation of Zainichi Koreans'
ethnic appelations with their choosing identities. In orderto understand the complexities and natures of their multiple
self-definitions and designations, it focuses on thebehavioural similarity and dispositions of those who use theterm Zainichi Chosenjin to desribe himself/herself.
This paper explores the experiences ofJapanese-schooled
Zainichi Koreans. Itanalyses the differences andcommonalitiesin terms of their education, familystructure,and ethnicity. It also examineshow some Japanese-schooled
Koreans(re)gained their ethnic identity throughtheiractivities in the Chongryun youthgroup. The author conductedsemi-structured,in-depth interviews with thirtysevenZainichi Koreans. This research showsdifferences in

3

In this dissertation, higher educationalinstitutions withregard to the roles ofuniversities, institutional racism,
whiteness in higher education institutions,and myths ofacademic ‘liberalism’ areexamined. The results of a survey
on racismand ethnic diversity in highereducationinstitutions conducted at the University ofLeeds,
in England, in December 2004 arepresented.

著書、学術論文等の名称

単著・発行又は共著書別 発表の年月

研究業績等に関する事項
発行所、発表雑誌等又は学会等の名称

概要

3 学術論文4.Experiences
andIdentities ofZainichiKoreanStudents
atChongryunaffiliatedSchools”（査読付）
5.“Zainichi
Koreans’Ethnic
Identities
andRoles ofEthnicOrganisation
andCommunity
6.“ChangingEthnicRelations
andDiversifyingLivesof
ZainichiKoreans”

単2020年3月『JAILAJournal』
第6号,日本国際教養学会,pp.83-97.

単

2019年12月『岡山大学全学教
育・学生支援機構
教育研究紀要』第4号,岡山大学,pp.
11-30.

単2017年12月『岡山大学全学教
育・学生支援機構教育研究紀要』第2号,岡山大学,pp.
1-14.

7.“The Post-war
Socialand Legal
Contexts
ofZainichi
Koreans”

単2016年12月『岡山大学教育研究紀要』第１2号,岡山大学,pp.4362.

8.“Identities andUse ofNames ofYoung
ZainichiKoreans”
（査読付）

単

2016年2月

9.“Korean Migration
andJapaneseColonialism”

単2015年12月『Bridging
Differences:Understanding
CulturalInteract
ion inOurGlobalized
World』,InterDisciplinaryPres
s. ISBN 978-184888-368-0 pp.
111-119.
『岡山大学教育研究紀要』第１１号,岡山大学, pp.
113-126.

10.

単

2009年3月

英国における文明

schools and education are themajor source of divisions in
the Zainichipopulation and the subsequent formations oftheiridentities.
The purpose of this paper is to explore therelationshipbetween ethnic schools and theidentity construction with thefocus on asubset of Zainichi Koreans who affiliatewith thepro-North Korea group Chongryun(the General Association ofKoreanResidents) and received education fromChongryunaffiliated schools.
This paper discusses how Zainichi Koreansdeveloped theiridentities both within andoutside the realm of the ethnic
communityand ethnic organisations. This study
usesqualitative multi-methods research based oninterviews
with members and non-members ofZainichi Koireanorganisations and fieldobservations.
This paper discusses the diversifying livesof Zainichi
Koreans along with the improvedlegal and social status ofZainichi Koreansand subsequently their living conditions.
Alarge number of Zainichi Koreans have beenleaving ethnic
institutions and in somecases, the Zainichi community.The
differencein the images of the two Koreas is asignificant
factor in their ethnicidentities. This paper also examines
howZainichi K o rean civil rights movementsafter the 1970s
have encouraged manyZainichi Koreans to assert andmaintaintheirethnic pride.
This paper discusses the complexity and thetransition of thelegal and social status ofZainichi Koreans after the Second
World War.It outlines how the legal status of
ZainichiKoreans without Japanese nationalityremained
precarious for four decades afterthe war.This paper also
looks at two mainethnic organisations: pro-North
KoreaChongryun and pro-South Korea Mindan. Itexamines how
some Zainichi Koreans weresplit according to theorganisations inwhich they participated, which led tothedivision of Korean communities in Japan.
The purpose of this paper is to examine thediversities andmultidimensional qualitiesof Zainichi Korean youth’s
identities inrelation to their use of names based ontheirdetailed accounts.This paperchallenges the prevalent
assumptions of thedichotomised Zainichi Korean population;
asbeing strongly politicised with eithernational affiliation
to North Korea or SouthKorea or as being totally
assimilated intomainstream Japanese society.

This paper outlines the historicalbackground to Korean
migration and Japanesecolonialism in order to understand thebirthand formation of the Korean population inJapan(Zainichi Koreans). Through thisexploration, this paper
shows how Japanattempted to assimilate the Koreans into
thebottom of Japanese society and to destroytheir ethnic
identity as Koreans. It alsoexamines how the racial
discourse of theJapanese ‘superior race’ had beendeveloped
and played an integral part injustifying its socio-economic
andsubjugation of East Asian people includingKoreans during
the colonial period.
2005年のロンドン爆弾テロ事件をテーマに、その背景をさぐり、文『比較文明』第244

著書、学術論文等の名称

単著・発行又は共著書別 発表の年月

3 学術論文交流の光と陰―英国の文化的レイシズムとアイデンティティの亀裂」（査読付）

11.

“RacialisedandGenderedInequalities
inJapan’sImmigrationPolicies”
12. “How Has
IndigenousRights
Movement ofAinuPeople
Developed inJapanand in theWorld?”
13.“The Myth ofAcademicLiberalismand Whiteness:
Racism in Higher
Educationin
Britain”
14.「異文化理解から和解へ―『えひめ丸事故』をめぐって」

研究業績等に関する事項
発行所、発表雑誌等
又は学会等の名称
号,比較文明学会,
pp.316-334.

概要

明の発信地側の英国社会における文明交流によって不可避的に引き起こされる諸問題について考察した。まず、イギリスに住むパキスタン系移民の移住過程と、英国政府の対応と人種関係法と移民法の制定、現在のムスリムに関する人種差別の実態を検討している。そして、彼らの存在をめぐる英国社会の人種差別主義、その形成過程と政治的背景、さらにイギリスの報道をもとに、パキスタン（ムスリム）系マイノリティグループの若者のアイデンティティと近代文明国家英国が抱える問題について考察している。
This paper shows how the Japanesegovernment’s current
immigration controlpolicies and Japan’s international
labourmigration projects reflect gendered andracialised
inequalities.

単2009年2月『國學院大學紀要』第47巻,國學院大學,pp.35-54.

単

2007年3月『武蔵野大学大学院人間社会・文化研究紀要』第１号,武蔵野大学,
pp.13-26.

This paper examines how the Ainu, since theywere completely
colonised by force anddeprived of their culture, rituals,political rights, lands, and language byJapan in nineteenth
century, constructed anddeveloped the Ainu indigenous humanrightsmovement and established transnationalnetworks.

単

2006年3月『武蔵野大学大学院紀要』第６号,武蔵野大学, pp.111-116.

In this paper, patterns of racial and ethnicinequality inhigher education are examined,and ways to account for them
are considered.

単

2004年11月『武蔵野大学大学院紀要』第4号,武蔵野大学,pp.5562.

2001年2月に起きた愛媛県宇和島水産高校実習船「えひめ丸」事故において、当時、米国に在住していた日本人として、この事故で明らかになった日米の文化的価値観の差違を、メディア報道を資料に解明した。

共2024年3月
16日

第12回大会単2015年3月

単

2003年11月

Interculturalism,Meaning,andIdentity(InterDisciplinaryNet.
主催）
比較文明学会大会
にて研究発表（開催場所：武蔵野大学）

ウィックストラム 由有夏 武庫川女子大学 准教授
江田 早苗 ミドルベリー大学日本校 所長
本発表は、就職サポートを提供する大学職員へのインタビューを通し、日本での就職を目指す外国人留学生の就職活動の実態と課題について分析することを目的としている。この分析調査により、①留学生に求められる日本語能力、②日本語を母語とする新卒採用の就職活動者と同条件での採用選考、③企業側と新卒採用留学生との間のキャリア形成イメージの相違、の３点が共通課題として浮かび上がった。
ポルトガルのリスボンにて開催された国際学会 Interculturalism,Meaning, and Identity （英国Inter-Disciplinary Net.主催）で口頭発表

その他
１．学会ゲストスピーカー
２．学会発表
1.大学の就職支援サ
ポートから見た外国人留学生の就職活動の実態と課題について

2.“Ethnicityand
Identities ofYoungerGenerationsof Zainichi
Koreans: Ethnicityand Useof Name”
3.『異文化誤解から和解へ－「えひめ丸事故」をめぐって（CulturalAwarenessandReconciliation
on EhimeMaru
Accident）』
３．総説

JAILA全国

比較文明学会大会第２１回にて研究発表（開催場所：武蔵野大学）

5

著書、学術論文等の名称

単著・発行又は共著書別 発表の年月

研究業績等に関する事項
発行所、発表雑誌等又は学会等の名称

概要

３．総説
４．芸術（建築模型等含む）・スポーツ分野の業績
５．報告発表・翻訳・編集・座談会・討論・発表等
６．研究費の取得状況
1.在日コリアン女性の育児を中心としたネットワークに関する質的研究

単2023年4月か 日本学術振興会
ら

2023年度～2026年度 科学研究費補助金 基盤研究C 課題番号：（研究代表者 ウィックストラム由有夏）本研究は、ライフストー
リー・インタビューを通し、育児過程において母親である在日コリアン女性がどのような人間関係を保有し、その中でどのような子育てにおける相互ケアが存在するかという事と、それによって女性たちがどのようにアイデンティティを（再）構築しているのかという事の関係性を深く考察し、日本におけるマイノリティ女性の現状をインターセクショナリティ（交差性・複合差別)（Crenshaw 1989;
Collins 2016）の視点から明らかにする。

学会及び社会における活動等
年月日
1.2022年6月～現在
2.2020年3月～現在
3.2018年2月～現在
4.2003年7月2012年3月

事項
日本移民学会
日本都市社会学会
日本国際教養学会
比較文明学会6