北陸自動車道

福井IC

置

福井県福井市文京3丁目9番l号
鉄道

パス

えちぜん鉄道福井駅ー （約10分） ー 福大前西福井駅［えちぜん鉄道福井駅より三国芦原線に乗車］※福大前西福井駅から正Pりまで徒歩 2 分
京福バス福井駅ー （約10分） ー 福井大学前停貿所[」R福井駅西ロバスタ ー ミナル2番のりばより乗車］

ーータクシー JR福井駅 （約10分） 福井大学文京キャンパス［必ず 「 福井大学文京キャンバス」 と伝えてください］

自家用車

北陸自動車道福井北JCT·ICから国道416号線で西へ約7km
または福井ICから国道158号線で西へ約8km

松岡キャンパス

敦賀キャンパス

医学部・附属病院

附属国際原子力工学研究所〒910-1193〒914-0055

福井県吉田郡永平寺町松岡下合月23号3番地

福井県敦賀市鉄輪町l丁目3番33号

パス

鉄道
タクシー

京福パス福井駅ー（約35分） ー 福井大学病院[」R福井駅西ロバスタ ー ミナル1番のりばより乗車］
えちぜん鉄道福井駅ー（約20分） ー松岡駅ー（ パ ス約5分）
ー福井大学病院※え ち ぜん鉄道福井駅勝山永平寺線に乗車。
西口前の福井鉄道（路面電車）ではありません。

霞福井大学広報センタ ー鉄道

JR敦賀駅から 徒歩で約3分

北陸自動車道敦賀ICから敦賀バイバス
自家用車国道8号線で約1km、困道476号線で西へ約1km、敦賀街道・国道8号線で南へ約3km

JR福井駅ー （約30分） ー 福井大学松岡 キャンパス［必ず 「 福井大学松岡 キャンバス」 と伝えてください］

自家用車 北陸自動車道 福井北JCT•lCから北へ約4km、
または丸岡ICから 南へ約5km※標諏やパス停の一部に見られる 「 福井大学病院 」
福井大学医学部を指します。

胡砿昇人大学璽

教育学部・工学部・国際地域学部〒910-8507

至 敦賀

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文京キャンパス至大野「

福井医大 」 も入試に関するお問い合わせ
教育学部·工学部•国際地域学部：学務部入試課TEL.0776-27-9927
医学部：学務部松岡キャンパス学務課入試・学生（医学）担当TEL.0776-61-8246

https://www.u-fukui.ac.jp〇置

広福みにっちゃんねる
https://www.youtube.com/@U F_koufukuku n

学年・所属は取材時のものです。本学 の許可なく、掲載の記事や写真等を複製·転写することを禁じます。発行：202 4年6月

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両キャンパスを結ぶ連絡バスで

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教育学部

学部のWe bサイトはこちら

学 校 教 育 課 程 コ ース 紹 介

初等教育コース
小 学 校教育サブコース
１系（教科探究系） ２系（子ども理解系） ３系（学校・地域連携系）

特別支 援 教育サブコース

小学校、特別支援学校（学級）、
幼稚園などの教員を目指す人のためのコースです。
各教科の専門性はもちろん、義務教育９年間を見通した教育や幼少連
携教育、
地域と連携した教育、特別支援教育など現在の学校教育の課題を解決していく力を備えた教員を養成します。

中等教育コース
人 文社会 教育サブコース（国語科、英語科、社会科）
理 数・生活教育サブコース（理科、数学科、技術科、家庭科）
芸 術・スポーツ教育サブコース（音楽科、美術科、保健体育科）

中学校、高等学校の教員を目指す人のためのコースです。
各教科のエキスパートとしての指導方法を深く学び、専門性を身につけます。
生徒一人ひとりの個性を引き出す中高一貫教育などを見据え、主体的で協働的な学習を構想し実践することができる教員を養成します。
各コース所属学生のインタビュー動画をC H EC K !

理念

受験生応援サイト LOOK FUKUDAI

新しい時 代に生きる子どもたちの未 来をひらく

学びの特長

教 師をめざして小学校・各教科・領域の高い専門性と教育現場における実践力を備えた質の高い教員を学部長からのリアルメッセージをC H EC K!

４年間を通し、教職や専門分野についての理論的な学びと、
学校現場や地域での実践的・協働的な学びのサイクルのなかで、子どもたち主体の学びをファシリテートする教員に求められる力を育成します。

養成します。
教科横断的な広い視点、主体的で協働的な学習の組織力と実践力、特別支援教育に関する専門的理解と実践力、ICTを

教育学部長 澁谷 政子

活用した教育実践力、地域と学校の協働を

教 員養 成フラッグシップ大学
教員養成の高度化に貢献する研究・人材育成拠点として文部科学大臣から指定されています。
新たな学習観への転換を推進し、教員養成の在り方を変革する牽引役を果

推進する力など、いま求められるさまざまなたすため、
令和６年度から新カリキュラムが始動しました。

課題に取り組み解決する力を育成します。

現代的な教育 課 題に対応する新コア科目

S CH OOL OFEDUCATION
05

理論と実践の往還で探究力・省察力・実践力を育成

フラッグシップ指定大学として「理論と実践の往還」の軸となる新コア科目を設計。
協働探究学習を支える実践力や多様な子どもへの理解力・対応力、教科横断的な学習の組織力などを身につける学びと、各教科・領域等の専門的な学びを接続し、次世代型教育をリードします。
・協働学習支援プロジェクトⅠ〜Ⅲ（探求ネットワーク）
・心理発達支援プロジェクトⅠ・Ⅱ（ライフパートナー）
・STEAM・総合探究Ⅰ・Ⅱ・地域実践演習

06

それぞれの専攻に応じた専門的・実践的な学びを深めていきます。
系・サブコース配 属

教育学部HP コースのご案内

1 年次

2 年次

3 年次

4 年次

全学共通教育科目
協働学習支援プロジェクトⅠ

心理発達支援プロジェクトⅠ

小学校
コース

地域実践演習両コース共通教育実習（附属学校4週間）（公立学校等2週間）

小学校教育（1〜3系）◎○

特別支援教育◎○人文社会教育○嶺南地域学B

教育実習事前・事後学習（嶺南地域での体験活動等）（嶺南地域での学校体験活動）

中等教育

特別支援学校

幼稚園

○

○

※

◎

○
○

免許教科

1種

※

※

○
国語、
社会

○

数学、
理科
※

音楽、
美術

○

理数・生活教育

○

○

◎

○

※

技術

○

○

○

◎

○

※

○

免許教科

※

※

※

※

※

国語、
地理歴史
公民、
数学
理科、
音楽
美術
保健体育
家庭
工業、
英語

1種

2種

1種

2種

○

○

○

○

○

○

◎
○

○

○

○

○

○

（注）
所属するサブコースによって取得できる免許状の種類・教科の数には制限があります。

◎ …卒業要件となっている免許○ …必要単位を修得することで、当該免許状を取得できます。
○ ※ …免許教科に係る必要単位を修得することで、当該免許状を取得できます。
教育実習（2週間）（嶺南地域の小中学校）

初等教育コース

系・サブコース基礎科目（教科国語基礎、
教科社会基礎、
教科算数基礎、
教科保健基礎、
教科英語基礎、
生活技術基礎、
理科実験観察法、
家庭基礎概論、音楽実習、
図画工作実習、体育実習など）

企業等
（21名）

22 %

卒業研究

中等教育コース

55 %

12 %

教科に関する専門的事項

卒業生のリアルな就 職 先をC H EC K !
福井大学キャリアセンターHP※「円グラフ」
は2022年度卒業生データ（2023年3月現在）（国文学概論、英語学講義Ⅰ、
人文地理学概説A、
線形代数Ⅰ、
地学概論A、
木材加工実習、
食物学概論A、
声楽基礎Ⅰ、
彫刻制作基礎Ⅰ、
スポーツバイオメカニクスなど）

教育実習を補完・強化する「地域実践演習」

卒業研究

取 得可 能な資格

学校図書館司書教諭
教員免許状に加え、必要な単位（10単位）を修得することで、資格が取得できます。

大 学 院
教職の業務全体を学べる「教育実習」

学校現場の実際を学び、教育実習

教育実習は子どもたちと接し、一人◎ 福井大学・岐阜聖徳学園大学・富山国際 大学
連合 教 職 開発研究 科（連合 教 職 大学院）の導入を担う活動として、多様な教ひとりの成長の度合い、個性や思い本学が生み出した教育スタイル「学校拠点方式」を採用し、幼・小・中・育プログラムが用意されています。

を理解することからはじまります。

高・特別支援学校などの現場を学びの場としています。
大学院生は拠点

これらの中から学習内容や実施時

先輩の授業を観察・分析し、授業計校のサイクルに合わせた長期のインターンシップ実習を行います。ま

期を考慮して、計画的に体験学習

画を立て、模擬授業を行うなど、段た、
現職教員である大学院生は勤務校を離れることなく学ぶことができに取り組むことで、教職に必要な能階的に実践に至るカリキュラムやサます。
学校が抱える課題に教員や大学院生が協働して取り組むことで、力・知識・態度をさらに磨きます。

教員採用試験対策のための多彩なサポート

ポート体制が組まれています。
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教員としての実践力やマネジメント力、専門職としての理念を培います。

〈 主 題に沿って実 践と研究を深める3 つのコース〉
REAL POINT

教員採用試験の１次試験対策を中
教育学部の良さを本音で心に「教職教養」の講義や学習会、語った先輩インタビューや、

２次試験対策には、本番同様の条採用試験対策のためのさまざまな

教員等
（51名）

進学
（11名）

系・サブコース基礎科目

PICK UP「論作文」に関する講座など、教員

1%

10 %

教育学部の
実 就 職 率嶺南地域枠入学者及び入学後に所定の手続きを行うことで履修可能

件で行う「集団討論対策講座」
や、

その他
（1名）

公務員
（9名）

教科に関する専門的事項
（小学校）

教科教育法
（地理歴史科教育法、
理科教育法、
音楽科教育法など）

07

※

2種

保健体育

芸術・スポーツ教育

初等教科教育法（初等国語科教育法、
算数科教育法、初等英語科教育法など）

プログラムを用意しています。

高等学校

家庭、
英語

教職入門、
生徒指導論(進路指導含む)、
総合的な学習の時間と特別活動、特別支援教育総論、
ICT活用教育概論、
学校教育実践研究、教育の理念・歴史・思想、
教育・学校心理学、
発達心理学、
教育制度・経営論A、
B、
カリキュラムと教育方法、
道徳教育法など

嶺南地域学A

1種

教育実習

初等授業研究・教科授業研究（嶺南地域と教育事情）

2種

初等教育

STEAM・総合探究Ⅰ STEAM・総合探究Ⅱ

嶺南地域
教育プログラム

中学校

サブコース
1種

教職実践演習介護等体験

小・中・高、特別支援、幼稚園と目指す道に応じた修 得環境を揃えています。
下図にある◎のいずれかを取得することが卒業要件です。

取 得可 能な教 育 職 員 免許 状

選 択できる系・サブコースの学びをC H EC K !

SCHOOL OF EDUCATION

初等教育コースと中等教育コースでは、2年次から系・サブコースを選択し、4 年間の学び

受験生応援サイト

どが満載。
ここでしか見られない教育学部のリアルに出会えます。

グローバル化、少子化、多様化など社会構造の変化は、教育現場の改革を日々促しています。附属学校・園それぞれに連携を図り、協働しながら学校・幼稚園の垣根を越えた教職員間の教育力や研究力を高め合う実践研究を推進しています。また、大学や連合教職大学院の教育実習校として、次世代を見据えた教員養成のための実践の場としての役割も果たしています。

◎附属幼稚園
子どもが自ら人やもの、
出来事と関わり、遊びをつくり出して発展させるプロセスを大切にした幼児教育を実践。
遊びに没頭して好奇心や探究心を育てたり、友達と関わることの楽しさを経験したりできる時間と環境を保障し、生涯の学びの基礎を育みます。

◎ 授 業 研 究・教 職 専 門 性 開 発コース

◎附属義務教育学校◎ミドルリー ダー 養 成コース

前期課程６年と後期課程３年の９カ年の一貫した教育方針の下で学べる学校です。
「自主協同」の◎ 学 校 改 革 マネジメントコース

ら「世界と対話する」につながる英語の習得も目指しています。

リアルな模擬授業の動画、各コ
ース・サブコースの紹介動画な

附属学園

大学院での
リアルな学びをC H EC K !
連合教職大学院 HP

校訓のもと、
すべての教育活動で、協働探究型の学びを展開。
外国語科を中心に「英語に親しむ」
か◎附属特別支援学校
小学部・中学部・高等部があり、12カ年一貫の生活教育を実践しています。
知的に障がいのある子どもたち一人ひとりの特性に応じ、自立と社会参加に向けて子どもたちが主体的・協働的に取り組め
る活動を推進しています。

08

医学部

学部のWe bサイトはこちら

学科紹介

医学科
医師としての社会的責任を自覚できるよう1年次から基礎医科学を取り入れ、さまざまな患者と出会う臨床を見据えた6年一貫教育を行います。
カリキュラ
ムは世界医学教育連盟の定めるグローバルスタンダードに準拠する医学教育
分野別評価基準日本版に沿い、全教員はそれぞれの専門領域の基本から最新の医療を効率的に伝授。
医師に求められる膨大な知識や多様化する課題対応力を培いながら、高度な臨床能力・研究能力を持つ人間性豊かな医師を養成します。

看護学科
看護の本質を踏まえ、自らの資質向上を目指して学び続けるために必要な基礎的能力と、多様化する社会のニーズに応えるための専門的な看護力、実践力を修得します。
さまざまな現場で、多職種連携によるチーム医療を行うための看護実践能力を発揮できるよう、効率的で充実した教育プログラムを編
成、医学科を加えた多彩な教員陣、附属病院の現場スタッフからも学ぶことができます。
看護師免許に加えて、助産師や保健師免許を取得できる選択課
程があります。
各学科所属学生のインタビューや模 擬 授 業の動画をC H EC K !
受験生応援サイト L O O K F U K U D A I

理念

愛と医 術で
人と社 会を 健やかに

学びの特長

人々が日々の生活を健やかに暮らせるために己の知識と知恵を捧げようと志す、
徹底し

医 療 の 最 先 端 で 実 践 力を育 む
学部長からのリアルメッセージをC H EC K!

た無我の愛を貫ける医師と看護師を育成し

病床数600床（一般病床、精神病床）、1日平均約1400人※が受診する、県内唯一の特ます。最新の医学・看護学を学び修練し、医定機能病院。地域医療の基盤を支えるのみならず、医師・看護師などの養成機関として、福井の医療をけん引しています。全国に先駆けて、救急部と総合診療部を一体化

療を通じて人と社会を健やかにすることに貢献します。

福 井 大 学 医 学 部 附属 病 院

し、一次救急から三次救急まですべての救急患者を受け入れる北米型ERの救急体医学部長 藤 枝 重治制を導入。内科・外科など診療科の縦割りを廃した集学的治療を行う新体制も構築しています。また、併設する高エネルギー医学研究センターとともに、一般の医療機
関では実施することが難しい専門的な診療や先進医療についても研究・実践しています。
※令和5年度SCHOOL OF

MEDICAL SCIENCES
09

福井大学医学部附属病院を
詳しくC H EC K !
福井大学医学部附属病院HP

10

教 育 プ ログラム

「愛と医術で人と社会を健やかに」の学部理念のもと、卒業時に達 成すべき学修成果を「アウトカム」、医師として修得すべき能力を「コンピテンシー」として設定。
このコンピテンシーを修得できるようカリキュラムを構成しています。

プログラムとその成果
学修成果（アウトカム）

修得すべき医療人としての８つの能力（コンピテンシー）「愛と医術で人と社会を健やかに」を実践するための３つの素養
医療人としての態度
医療人としての知識・技能

学修成果を判断する
４つの視点（アウトカム評価）

医の倫理とプロフェッショナリズム

チーム医療単位取得状況

診療の実践と患者ケア・医療安全

医療の社会性と地域医療・
国際的視点

臨床実習評価医学及び関連領域の知識と問題解決能力・生涯学習

人間性の形成とコミュニケーション

卒業時学科試験

福井医療力

科学的思考

Post-CC OSCE

医療人としての地域性・国際性

医師国家資格対策

医師国家試 験合格 率
実施年度

本学合格率

万全のサポート体制で学生をフォロー

令和5年度

95.8%

医師国家試験に向けて、学生一人ひとりが合格ラインのレベルチェックができるように試験体制

令和4年度

96.0%

令和3年度

97.2%

を強化。
6年次の卒業試験後、2月頃行われる国家試験までの習熟度を明確にすることで、モチベーションを高めていきます。

福井大学病院
（6名）

未定
（4名）

医学科の
実 就 職 率SCHOOL OF MEDICAL SCIENCES

医学科

6%

4%

福井県内病院
（27名）

県外病院
（64名）

27 %

63%

卒業生の
リアルな就 職 先をC H EC K !
福井大学キャリアセンターHP※「円グラフ」
は2022年度卒業生データ（2023年3月現在）

コンピテンシーを修得する
カリキュラム

1 年次

2 年次

3 年次

4 年次

5 年次

6 年次
大 学 院

共通教育
医療人としての基礎をつくるカリキュラム

基礎医科学

基礎臨床医学１、２
・診療の基本

臨床現場に出る◎医学系研究科 統合先進医学専攻（博士課程）
世界レベルで活躍できる優れた創造性と研究・開発能力を育む

臨床実習

実践的なカリキュラム

高度な医学・医療知識とともに、人として守るべき善悪の是非や判断、
いわゆる倫理的な思考や豊
福井大学のメディカルプロフェッショナリズム、医学英語、地域医療、救急・緊急被ばく医療、感染症

特色あるカリキュラム

地域包括ケア

医科学研究研修

かな人間性、
世界水準の医師としての創造力などを、さまざまな研究を通じて養う博士課程です。
「医科学」「先端応用医学」「地域総合医療学」の３つのコースを用意しています。
講座の領域を超医学系 研究 科での学びを詳しくC H EC K !
医学系研究科デジタルパンフレット

えた複数の教員による指導体制、専門に縛られない柔軟な対応、充実した研究のための環境を整備。
長期履修制度や昼夜開講制度も設けられています。
特 色あるカリキュラムをC H EC K !

PICK UP
1年次からのリアルな臨床体験、研究参加、解剖学実習

医学部HP＞特色あるカリキュラムの一員として診療に参加し、現場実習を重ねることを目的として開発した本学 独自のI C Tシステム

レンスの見学や最先端の「F.CESS（エフセス）」。
システム上医学研究に触れることがの学生用電子カルテを使い、患者できます。同時に、人体解さんを診察して実際のカルテ同様

剖学の講義・実習も進め、に所見を記載する訓練ができま

筋肉や臓器などあらゆるす。
指導医とオンライン上でやりと部分を自らの手に取って調べ学んでいきます。
「人の体を知る」
という基本

りができ、
実習での疑問点や質問を書き込めば、指導医がそれを確認してを通じて、医学を志す学生に高い意識を持たせることを目指します。

フィードバックすることにより、現場に即した学びを実現しています。

います。画像医学において日本をリードしてきた

高精細画像を使い画像診断教育を徹底することで、病変や病気の可能性を見つけ出し、
さらに、そこから派生する治療を考える力を養い、臨床診断能力の向上を図ります。

地域に貢献できる臨床研究や教育的指導力を備えたスキルを有する臨床医学研究者の養成

卓越した総合診療医・ER救急医・家庭医の養成

受験生応援サイト

福井 校での学びを詳しくC H EC K !
連合小児発達学研究科 福井校HP

本研究科は、
子どものこころに携わるさまざまな専門職の人たちを連携・統合できる高度な指導
者と、
医学医療、
心理学、
教育学の基盤に立って、子どものこころと脳発達とその障がいに関わる研究者を養成します。

附属施設
REAL POINTを、「 目で視て」確認して像、組織・病理画像などの卓越した研究能力と高度な専門的躍する医学研究者の養成

自閉スペクトラム症など子どものこころの問題の解明に取り組む

ルを
医 学 科 のリア
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い
ぞ
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的根拠となる情報の多くわれているC Tや M R I 画

創造性に優れ、研究・開発能力を有し、自立して活◎5大学 大学院 連合小児発達学研究科 福井 校

診療科におけるカンファ

本学では、臨床現場で使地 域 総合医療学コース

医師免許取得前から医療チーム

究の現場を体験します。

医師は診断に重要な医学

先端応用医学コース

本学独自開発の臨床実習システムF.CES S

1年次から、
医療や医学研「見つけ出し、考える力」を養う画像診断教育

11

医科学コース◎ 福井メディカルシミュレーションセンター◎臨 床教育研 修 センター

医学部附属病院内に位置する、福井県内すべての医療従事者を対象とした「次世代を担う医療人を育むために」
をテーマに、学生の臨床教育や、
医学部

医学 科生の本音に迫る

シミュレーションセンターです。
新人医療従事者の慣れない実技によるリス

附属病院内外の新人医師・看護師をはじめ、医療従事者に技術や知識を修

先 輩 イン タ ビ ュ ー や 、リ ア

クの軽減や、多くの医療従事者に対して均一な診療技術を効果的に習得で得する場を提供することを最大の目的としています。医師としての専門性をルな模 擬 授 業の動画を掲

きるシミュレータを用いた教育を実施。
地域・在宅医療から先端医療までさ高めつつ、医学科生から初期臨床研修医、専攻医、専門医までのステップア

載 。こ こ で し か 見 ら れ な い

まざまな医療ニーズに対応できる医療従事者を養成します。

ップを無駄なく、切れ目なく実現します。

医 学 科 のリアル に 出 会
えます 。
施設の役割を詳しくC H EC K !
福井大学医学部附属病院HP＞福井メディカルシミュレーションセンター

臨 床教育研 修 センターでの学びを詳しくC H EC K !
臨床教育研修センターHP

12

教 育 プ ログラム

「愛と医術で人と社会を健やかに」の学部理念のもと、卒業時に達 成すべき学修成果を「アウトカム」、達 成のために修得すべき看護師としての能力を「コンピテンシー」として設定。このコンピテンシーを修得できるようカリキュラムを構成しています。

プログラムとその成果

国家資格対策
合格 率10 0％という実績を誇るサポート体制

修得すべき看護師としての８つの能力（コンピテンシー）「愛と医術で人と社会を健やかに」を実践するための３つの素養

学修成果を判断する
4つの視点

人間性の形成とコミュニケーション
全人的理解とプロフェッショナリズム
看護倫理とヒューマンケア

医療人としての態度

模擬試験の受験計画を立てていきます。
4年次では学年主任とゼミの指導教員が連携して指導・助言を行い、
全員合格を目指しています。

進学
（2名）

単位取得

臨地実習

特定の健康課題に対応する看護実践

医療人としての地域性・国際性

県外病院
（22名）

35 %

看護実践能力

科学的思考と生涯にわたる看護の探求・研鑽
多様なケア環境・地域特性と支援チーム体制・協働

1 年次

医療人としての基礎をつくるカリキュラム

2 年次

4 年次

必要な能力を1年次から強化

保健師

令和5年度

100%

100%

100%

令和4年度

100%

100%

100%

令和3年度

100%

100%

100%

卒業生の
リアルな就 職 先をC H EC K !
福井大学キャリアセンターHP

23 %※「円グラフ」
は2022年度卒業生データ（2023年3月現在）

大 学 院

看護学の基盤となる幅広い知識と技術の修 得と実 践 、研究能力を育む
育・研究者、
および国際社会に貢献できる人材を育成します。
大学を卒業した者、および 3年以上

プロフェッショナリズム、ふくい看護力、保健師教育、助産師教育、看護学英語

大学院での学びを詳しくC H EC K !
医学部看護学科HP＞大学院の経験を持つ看護師・助産師・保健師を対象に、専門看護師（CNS:Certified Nurse Specialist）の教育課程として「災害看護」「がん看護」、「老年看護」、
も設置。
長期履修制度も用意しています。

保 健 師、助産師の免許取得コースを詳しくC H EC K !

看護のプロフェッショナルとして

39 %幅広く高度な看護理論、技術を持ち、
看護職のリーダーとなる人材や、指導的役割を担う優れた教PICK UP & 免許取得コース（ 選択 ）助産師

◎医学系研究科 看護学専攻（修 士課程）
専門基礎、専門、臨地実習、看護学研究

カリキュラム特色あるカリキュラム

3 年次

看護師

福井大学病院（24名）

福井県内病院
（14名）

看護研究

共通教育

看護の専門的な

福井大学のふくい看護力

実施年度

3%

看護学科の
実 就 職 率

看護学及び関連領域の知識と根拠に基づいた看護実践

医療人としての知識・技能

受験生応援サイト

看護 師・助産師・保 健 師国家試 験合格 率

国家試験対策は2年次からスタート。
教職員のアドバイスのもと、各学年の学生模試委員主導で学修成果（アウトカム）

8つの能力を修得する
カリキュラムアルを
看 護 学 科 のリ
う!
よ
み
て
い
ぞ
の

SCHOOL OF MEDICAL SCIENCES

看護学科

主なカリキュラム
共 通科目

医学部看護学科HP＞免許取得コース

専門科目

在宅看護や地域包括ケアなど、地域課題に密着した看護力を学ぶ

リサーチマインド、コミュニケ

本学科では一般的な看護の知

ーション、
倫理観、
ライフキャリ

識だけでなく、
地域社会の現

アデザインの構築などを1〜4状や課題を踏まえた対応がで年次まで発展的に学ぶことで、きる地域医療の核となる看護

生涯にわたって自発的にキャリ師を育成することを目指して

ア開発を継続する能力を身に

います。
そのため、
ふくい看護

つけます。

力、
在宅看護、
多職種連携、
地
域包括ケアなど地域課題に着

基礎看護学／成人看護学／災害看護学／地域看護学／老年看護学／母子看護学

専門看護師（C N S）教育課 程各専門の学びを詳しくC H EC K !

災害看護／がん看護／老年看護

医学部HP＞修士課程［看護学専攻］

独自のシステム等目したカリキュラムを1〜4年次
を通して、発展的に学びます。

学生主体の授業を幅広く展開する
保健師教育（選択制）

13

福井県で唯一。
統合カリキュラムによる助産師教育（選択制）

変化する社会の多様な健康課

助産師課程では、国家試 験

題に対応するために必要な能力

受験資格に必要な学修を1年を学びます。3年次から行う公次から行い、4年次では専門

衆衛生看護学実習は、保健所や科目を講義・演習・実習で学

保健センターなどに赴き、地域びます。
病院や助産所で行うが抱える健康問題から事業計

助産学実習では、命の誕生に画を作成。地域ケアシステムに立ち会います。また、妊娠後ついての行政への提案など健期から産後に関わり、出産の康政策現場で役立つ思考力やためのバースプランづくりに判断力を養います。

取り組む実習もあります。

◎パートナーシップ・ナーシング・システム ®（P N S ®）◎看護キャリアアップセンター

医学部附属病院看護部の現場で開発された、新看護方式PNS（Partnership

看護師は、患者さん一人ひとりの人生を支える知識と技術を備える専門職人

Nursing System）。
2人の看護師が、パートナーとして対等な立場で互いの特として、大学卒業後も日々自己研鑽する必要があります。
看護キャリアアップ

性を生かし、
相互に補完し協力し合って、安全で質の高い看護を患者さんにセンターでは、最新の看護・医療の情報を知りたい、
看護師として学び直しを提供しています。看護実習においても、PNSを実践。成果と責任を共有する

したい、
また、
新人看護師のキャリアアップなど、より質の高い看護ケアを目

看護体制により、「気づく力と自発性」「迅速・適切」「看護品質の維持・管理」

指す人たちのためにさまざまな活動・支援を行っています。看護師の特定行

を追求し、
「協働」
「強い組織づくり」「やりがい」につなげています。

為研修も開始。
その他、海外の看護・医療を学ぶ「海外研修旅行」
や、海外から講師を招いて開催する「国際看護セミナー」なども実施しています。

看護キャリアアップセンターを詳しくC H EC K !
看護キャリアアップセンターHP

14

工学部

学部のWe bサイトはこちら

学科紹介

機械・システム工学科
未来の暮らしを創造する機械・システム領域は、
高度化、
知能化、
精密化が進み、多種多様な分野の融合で技術革新が続いています。
機械工学を中心にエネルギ
ー、
材料物性、
ロボット、
計算機など幅広い分野を横断した専門知識を身につけ、安全・安心な社会を持続的に構築できる人材を育成します。
また、
原子力を3年次
から学ぶことができる「原子力安全工学コース」を設置しています。

電気電子情報工学科
持続可能な低炭素社会や安全・安心な情報社会という未来社会の基盤を築く電気工学に始まり、
歴史とともに分化・発展してきた通信工学、半導体工学、計算機工学、情報工学。電気電子情報工学科は、現代社会を支えるこれらの分野をカバーし、
サイバー空間でモノ・ヒト・コトがネットワーク化される「第4次産業革命」
をけん引する先駆的な研究者・技術者を養成します。

建築・都市環境工学科
建築学と土木工学の両専門分野の蓄積と融合を基に、新たに顕在化しつつある課
題、
すなわち、都市の再生、
環境調和型の生活空間の構築、
そして社会基盤施設の保全、
防災・減災に資する国土の強靭化等に即した教育を行い、安全で安心な社
会生活環境の実現に貢献する人材を養成します。

物質・生命化学科
物質の構造や性質、その反応に関わる法則などを探究する物質化学、生命科学の基盤である生物化学、物理法則を基礎として材料を取り扱う材料工学に関する専理念

門知識を学びます。
繊維をはじめとする高性能・高機能材料の創製や関連科学技術の開拓、
医学・工学の融合分野へのバイオテクノロジーの展開などを通じて身に夢を形にする技 術 者

つけたスキルや知識、高い倫理観を持ち、人類の健やかな生活と持続可能で豊かな社会の実現に向けて、地域社会から国際社会の様々な分野において活躍でき

I M A G I N E E Rをめざして
豊かな暮らしを支える科学技術の基礎となる工学。安全・安心な社会の実現に向けてる研究者および専門技術者を養成します。

学部長からのリアルメッセージをC H EC K!

応用物理学科
わが国の工業技術は従来のキャッチアップ型から創造型へと転換することが要求「モノ・ヒト・コト」の創造を進めます。
世界とされています。
応用物理学科では物理学を中心に自然科学、数理科学の基礎を学

協働し、夢を実現する高度専門技術者を育的に考える習慣・能力をもった人材を育成します。
また、
これらの能力の育成を通成し、地域と世界の発展に貢献します。

習し、物理学を学ぶ喜びを知ることを通じて、物事を広く基本に返って学び、論理

工学部長 明石 行 生

じて、新しい問題や難しい課題に積極的に挑戦し、限られた資源・条件の中でも問題解決や創造を目指すことができる人材を育成します。

いてみよう!
工学 部のリアルをのぞ

S CH OOL OF

ENGINEERING15CHECK!

REAL POINT
受験生応援サイト

工学部の良さを本音で語った先輩インタビューや、リアルな講義
動画が満載。ここでしか見られない工学 部 のリアルに出会えます。

工学部の各コースのリアルな学びを現場取材した動画や、OB・OGの就職先や学生時代の気づきも紹介！

16電気電子情報工学科

4 年間の学び4 年間の学び1〜2 年 次 専門科目に向けた土台づくり。

3 年次

4 年 次 異分野へも目を向けより専門性を高く。

コースに分かれ専門領域へ。

1 年次

2 年次

専門科目に向けた土台づくり。

SCHOOL OF ENGINEERING

機械・システム工学科※他コースの科目も履修できます。

共通必修

3 年 次 専門領域へ。

系に分かれ専門分野へ。

ロボティクス系

電気・電子工学系

電子物性工学コース

３コース共通専門導入教育、創成実習、数学、物理、外国語

数学（微分積分、線形代数）、

電磁気学、量子力学など

離散数学、物理学、プログラミング

構造・エネルギー系科目

エネルギー系

基礎、電磁気学基礎、英語

電気通信システム工学コース

情報工学系
デジタル情報を扱う
離散系システムコンピュータアーキテクチャ、

原子力安全工学コース 詳細は22ページ

選択

コ ース 紹 介

データ構造とアルゴリズム、

原子力系

各コースの学びを詳しくC H EC K !

機 械 工学コース

ロボティクスコース

原子力安全工学コース

あらゆる産業分野とつながる機械工学の機械・電子・情報などの基礎から応用まで

3年次からは敦賀キャンパスで、県内の原領域。SDGsなども見据え、環境と調和しを統合した「ロボット工学」。学科内の演子力施設を活用し、安全・安心に基づくた社会を実現するために、ものづくりのキ

習室「ロボット工房」などで技術を磨き、基礎研究を行います。物理や機械工学、ーテクノロジーにハードとソフトの両面か最先端のソフトやハードを研究。
人工知能

応用化学なども含む総合先端工学分野

らアプローチしていきます。

（AI）やヒューマノイドを創り出す人材を育に通用する知識と技術を身につけます。

情報工学コース

論理回路などコ ース 紹 介

工学部HP＞機械・システム工学科

モノ・ヒト・コトをつなぐ
ネットワークシステム

卒業研究３コース共通専門導入教育、

研究室配属

共通必修

分野選択

機械系

卒業研究

ロボティクスコース

エネルギーをとりまく
連続系システム

電気回路、電子回路、

コース選択

システム系

研究室配属

コース選択

メカトロ系科目、計測・制御系科目、異分野へも目を向け
より専門性を高く。

※他コースの科目も履修できます。

機械工学コース

コース別必修4 年次

コースに分かれ各コースの学びを詳しくC H EC K!
工学部HP＞電気電子情報工学科

電子物性工学コース

電気 通信システム工学コース

情報 工学コース

情報通信工学、システム制御工学などの「ハードウェア」から「ソフトウェア」にまた専門分野を学び、エネルギー変換に関すがる広い分野の基礎的科目に加えてICTをる新材料・デバイスの開発や自然エネル

支える専門的科目を系統的に学び、大量のギー利用による電力系統の高効率なネッ

情報を効率よく正確かつ安全に伝達、蓄トワークを構築できる技術者・研究者を積、処理する技術と、人間の五感に訴える養成します。

形で情報を表現、交換、処理する技術を身電磁気学や物理学を基盤とし、
量子エレク
トロニクス、固体電子論、半導体工学などの専門分野を学びます。先端的な電子材
料・デバイス、光エレクトロニクス分野の研究を通して、分野横断型のプロジェクトにも貢献できる柔軟な発想力も培います。

成します。

研究キーワード

研究キーワード

研究キーワード

研究キーワード

材料加工 ／精密加工 ／レーザー加工 ／積層造

非線形科学 ／生体計測 ／脳科学 ／ソフトコンピ

原子力発電 ／新型炉開発 ／廃止措置 ／エネルギー

形 ／材料強度 ／機械材料 ／トライボロジー ／ューティング ／知能と身体 ／人間学習システム／

セキュリティ ／リスク評価 ／安全性評価 ／原子力

伝熱工学 ／ナノ熱工学 ／火災熱流動 ／数値流ロボット工学 ／制御工学 ／知識情報処理 ／ヒュ

防災・危機管理 ／原子核工学 ／原子炉工学 ／核燃

体力学 ／冷凍空調工学 ／振 動工学・音響 ／動ーマンインタフェイス ／知能センシング ／医療診料工学 ／核燃料サイクル ／原子炉材料学 ／放射線的設計 ／機械システム ／制御工学 ／ロボット工断支援 ／アミューズメント ／光応用計測 ／マテリ

利用 ／放射線物理学 ／放射線計測学 ／放射線生

学 ／メカトロニクス

アル創製機能物学 ／構造力学 ／材料強度学 ／構造健全性評価

活 躍 で き る 業 界・フ ィ ー ル ド

NEW

●電力会社

●メカトロニクス企 業●電気電子 企 業

● 機 械・電気メーカー●自動車産業● 研究 機関●ソフトウェア企 業●重工 業 企 業

●官公庁

など

機 械 系分野での女性技術者・研究者の活躍をサポート
２０２５年度の入試からにつけた高度エンジニアを育成します。

高効率太陽電池用高品質半導体 ／結晶成長の研究／次世代材料であるナノカーボン系材料 ／新機能半導体デバイス ／化合物半導体電子デバイス ／テラヘ
ルツ波の分光研究と誘電体物性評価 ／半導体の光学的物性 ／紫外光を出す発光ダイオード ／宇宙太陽光
発電用の高効率・高出力レーザーの設計・開発 ／核融研究キーワード
システム工学基礎 ／情報通信システム ／暗号と情研究キーワード

報セキュリティ ／電力システム ／回路・システム理

機械学習／ AI ／情報通信／ワイヤレス通信／通信

論 ／システム制御 ／数理計画・最適化 ／データ科

ネットワーク／スーパーコンピューティング／画像・学 ／数値計算

映像処理／音声処理／高度交通システム／量子情合レーザーの設計・開発 ／光・量子エレクトロニクス

報／量子計算／数値解析／データベース／ハードウ／固体レーザー ／超短パルスレーザー発振器・増幅器

ェア設計

活 躍 で き る 業 界・フ ィ ー ル ド●電気機器・部品● 機械●設備工事建設●電力● 情報通信●官公庁●鉄道● 情報サービスなど「機械・システム工学科」に女子枠を新設

1718

物質・生命化学科

4 年間の学び4 年間の学び

専門科目に向けた土台づくり。
1〜2 年次前期

2 年次後期 〜 3 年次
専門領域へ。

1〜2 年 次 専門科目に向けた土台づくり。

4 年 次 異分野へも目を向けより専門性を高く。

コースに分かれSCHOOL OF ENGINEERING

建築・都市環境工学科

2

年次
後期

※他コースの科目も履修できます。

共通必修

建築構造工学系

繊維・機能性材料工学コース

繊維系

有機化学、無機化学、物理化学、分析化学、

環境防災工学系

材料系

物質化学コース

化学系

卒業研究

外国語、情報処理基礎

研究室配属

化学工学、生物化学、数学、物理学、コース選択

都市環境工学コース

建築設計系

卒業研究

２コース共通専門導入教育

建築学コース

4 年 次 異分野へも目を向けより専門性を高く。

コースに分かれ
専門領域へ。

３コース共通専門導入教育、基礎実験、

研究室配属

コース選択

計画基礎、図学・製図基礎、都市計画

3 年次※他コースの科目も履修できます。

共通必修
構造力学、建築一般構造、材料学、測量、〜情報処理基礎、数学、物理、外国語

地域都市計画系

バイオ系

選択
化学基礎、物理基礎、学際実験・実習

コ ース 紹 介

各コースの学びを詳しくC H EC K !

コ ース 紹 介

工学部HP＞建築・都市環境工学科

建 築学コース

都市環境工学コース

生活空間を構造、材料・施工、
環境・設備、
計画・設計、
歴史・意匠と

構造、
水理、
地盤、
材料、
計画、
環境など社会のインフラに直結する

いったさまざまな分野から把握。建築物やそれを取り巻く人文・社

専門分野を網羅的に学びます。
社会基盤の保持や発展に関わる諸会・自然環境との調和を追求するための専門分野を学び、社会にお課題を解決するための応用力と実践力を養い、持続可能な国土形

ける新しい価値を創造する力を養います。

成、
地域社会の活性化に貢献することを目指します。

医工学系

各コースの学びを詳しくC H EC K!
工学部HP＞物質・生命化学科

繊 維・機能性材料工学コース

物質化学コース

バイオ・応用医工学コース

衣類だけでなく、自動車や航空機、
生体適

化学反応や作製工程を検証し追究する研

遺伝子レベルでの生命現象の解析から合性繊維など、さまざまな産業に深く関わ究や、新しい化成品や環境技術の開発の

ゲノム編集、自然由来の有効な物質の工る繊維・材料の加工や高性能化のための根幹となる広い範囲の科学分野について業生産まで、バイオテクノロジーに関す基盤となる科学と技術を広く学びます。

深く学びます。

る幅広い知識と技術を深く学びます。

研究キーワード

研究キーワード

研究キーワード

ナノテクノロジー ／材料化学 ／高分子物理 ／高分

有機合成 ／高分子合成 ／界面化学 ／乳化 ／反応

バイオテクノロジー ／タンパク質工学 ／エピジェネ研究キーワード

研究キーワード

子構造 ／高分子成形加工 ／繊維の加工・染色 ／機構 ／分子認識 ／有機触媒 ／グリーンケミストリ

ティクス ／システム生物学 ／合成生物学 ／バイオ建築構造物の耐震性 ／木質構造 ／建築・土木構造物の補修・補強技術 ／建築・道路雪氷防災 ／地盤防災 ／地中熱 ／淡水化 ／地震 ／耐震化 ／橋梁工学 ／デエレクトロスピニング ／ゾル-ゲル法 ／炭素繊維

ー ／環境に優しい有機反応 ／光反応 ／ラジカル重インフォマティクス ／神経ネットワーク ／遺伝子

土木構造物の工法・構法の開発 ／コンクリート ／日本建築史 ／建築意匠 ／空間ータサイエンス ／国土計画 ／地域計画 ／都市計画 ／交通計画 ／住環境計画 ／／ナノファイバー ／高機能繊維材料 ／有機-無機

合 ／機器分析 ／環境・食品分析 ／計測・シミュレ／ゲノム編集 ／バイオエネルギー ／バイオセンサの使われ方 ／空間心理 ／居場所の選択 ／光環境 ／照明 ／換気・通風 ／空調

まちづくり／コンパクトシティ ／アーバンデザイン ／空き家 ／低未利用地の創造

ハイブリッド材料 ／バイオマテリアル ／メディカルーション ／自動車用触媒 ／次世代電池 ／生分解性／バイオ電池 ／バイオ医薬品 ／生理活性 ／きのこ

／住宅の断熱・気密的管理活用

材料 ／３Ｄ造形 ／極限材料 ／スマートテキスタイ

プラスチック ／貴金属リサイクル ／環境浄化用の／微生物 ／天然高分子 ／シルクル ／機能性ゲル電極材料 ／生理活性物質 ／めっき ／気体分離膜

活 躍 で き る 業 界・フ ィ ー ル ド

19

詳細は42ページ
バイオ・応用医工学コース

活 躍 で き る 業 界・フ ィ ー ル ド●建設 会社●コンサルティング会社●建設 資材関連会社● 住宅関連会社● 総合エンジニアリング会社●官公庁 、旧公団系企 業●設 計事務所●設備関連 企 業など

● 化成品企業● 機械工業● 食品工業●バイオ産業● 石油化学産業● 樹脂・資材メーカー● 製薬企業●官公庁●自動車産業● 繊維産業●医療機器メーカーなど

20

工学部の実就 職 率

4 年間の学びSCHOOL OF ENGINEERING

応用物理学科
卒業生のリアルな就 職 先をC H EC K !

※「円グラフ」
は2022年度卒業生データ（2023年3月現在）

福井大学キャリアセンターHP

1 年次

2 年次

3 年次

機 械・システム工学 科

4 年次

（2名）
公務員
（1名） 未定

卒業研究は多くの研究室（本学科各分野および協力関係にあるコース・センター・研究所）から選ぶことができます。

基礎教育科目（英語など）に加えて幅広い自然科学分野を、共通⇒基礎⇒実践と体系的に学びます。また実験や演習・講究も行います。

大学教育入門セミナー等

コンピュータ入門等

数学

線形代数・微分積分等

応用数学等

物理

応用物理学概論・力学等

解析力学・量子力学Ⅰ・
電磁気学・熱力学等

量子力学Ⅱ・統計力学・物性物理学等

化学基礎

物理化学等

応用物理学実験Ⅰ

応用物理学実験Ⅱ，Ⅲ

電子回路・科学技術英語等

研究室配属

物性・電磁物理（実験物理）

公務員
（4名）

企業等
（59名）

3%

数理・量子科学（理論物理・数学）

卒業研究

総合

建 築・都 市 環 境 工学 科

電気電子 情 報 工学 科

1%

公務員
（6名）

1%

10 %

教員等
（1名）

44%

52 %

企業等
（43名）

進学
（94名）

進学
（72名）

30%

67%

54%

公務員
（6名）

1 % 企業等 4 %

企業等
（33名）

応 用物 理学 科

物 質・生命化 学 科

（45名）

34 %

教員等
（2名）

企業等
（19名）

1 % その他 37%
（1名）

1%

進学
（23名）

37 %

進学
（80名）

進学
（33名）

60 %

63 %

分子科学（化学）

化学
実験

基礎物理実験

附属施設等
協力研究室

◎附属国際 原子力工学研究所 敦 賀キャンパス
原子力の基盤研究、原子力プラントの安全性、防災、アクシデント・マネジメント、放射線防護、廃止措置に関する研究を行う原子力工学の国際拠点です。

学科の特長

機 械・システム工学科 原子力安全工学コース
大学院 工学研究 科 安全社会基盤工学専攻（前 期）／総合創成 工学専攻（後 期）

応用物理学科の学びを詳しくC H EC K !

附属国際原子力工学研究所を詳しくC H EC K !
附属国際原子力工学研究所HP

工学部HP＞応用物理学科

総合先端工学の未 来を担う人材を育成
原子力工学の領域は、原子炉に関係する物理学、
機械工学、
応用化学、
土木建築学、
制御情報処理学などいくつもの分野を含む総合先端工学です。
原子力施設

工学への応用を考える

広範囲な自然科学分野を扱う

自由な実 験 空間

が多く立地する福井県の地域性や、日本のエネルギー問題、
地球模の環境問題も含めた国際的なニーズにも対応するために工学部機械・システム工学科に設置された「原子力安全工学コース」
は、大学院まで一貫した教育・研究を実施しています。
研究所を中心に、県内の原子力施設も活用し、学外の研究機関、民間企業等とも連携した質の高い専門教育により、世界トップレベルの原子力研究開発と人材育成を行います。
原子力安全工学コースを
詳しくC H EC K !

▶ 研究グループ

4年次の卒業研究、大学院での研究でいずれかに所属します。

原子炉研究グループ

この学科ではコースを設置せず、
物理学、量子力学、統計力学など物理学の基礎を学部生が課外活動として自由に実験や研

数学、化学といった自然科学の基礎を学

新たな工業技術に結びつけ、
イノベーショ

究のできるプレ研究室「物理博物館」でび、これらを用いて物質のミクロな構造ンを目指します。
物理学の理論・実験以外

は、実験器具や材料の揃った部屋が開放や極限状態に迫ります。
講義・実験ともにに、計算機シミュレーションや環境、原子され、学生はめいめいのテーマを持って基礎的なものに加えて応用的なものも多力、
遠赤外光に関する問題に取り組むこと興味のある実験に取り組めます。

くあります。

もできます。

プラント研究グループ

工学部・工学研究科HP ＞工学研究科

放 射 線 研究グループ

大 学 院◎大学院工学研究科
分野横断 型の幅広い視 野を持つ人材を育成
大学院工学研究科の博士前期課程は社会・産業界の課題に対応して、「産業創成工学専攻」「安全社会基盤工学専攻」「知識社会基礎工学専攻」の３専攻14コース構成となっています。
スペシャリストとしての専門性に加え、分野の多様性を理解し、分野内だけでなく分野間で協業し、新たな展開ができる高度専門技術者の育成を目指すことから、学部の5学科11コースとは違う体制を取っています。研究生活の中で専門研究キーワード

分野への理解を深めるとともに多方面に視野を広げることで、将来の進路をより豊かに、確かにしてい幾何学 ／表現論 ／素粒子論／量子重力理論／理論核物理 ／原子核・素粒子物理学実験／ダークマター／ニュートリノ／物性物理学 ／凝縮系物性／

くことができます。

原子・分子・光物理学／光物性／磁性物理学／界面物理／高分子物理化学／計算物理学／高分子合成／テラヘルツ波工学／高周波工学／遠赤外超低温物性／プラズマ理工学／第一原理計算／スピン共鳴測定／超低温物性／放射線計測 ／放射線の化学・生物学的影響／原子力材料

活 躍 で き る 業 界・フ ィ ー ル ド●自動車・機 械 系企 業

● 化学・材料系企 業● 研究 機関●電気・電子 部品メーカー● 情報 通信・ソフトウエア

●官公庁

●電力会社

● 金融

●高校教 諭工学部・工学研究科HP ＞工学研究科▶ 博士前期課程（2年制）

産業 創成 工学専攻

安全社会基盤工学専攻

知識社会基 礎 工学専攻

産業界の技術と大学の知を直結させ、「 ものづく

安全・安心で持続可能な社会の創造に必要な技術

数理科学の着実な進展を担うとともに、目まぐるしり」
を通じて産業基盤を創成し、地域産業のリーダ

革新に取り組み、新たな社会基盤技術の創出に貢い技術社会の変化に適用し、Society 5.0の実現にーとなる高度専門技術者を育成します。

献する高度専門技術者を育成します。

資する高度専門技術者を育成します。

▶ 博士後期課程（3年制）など

総合創成 工学専攻

21

大学院での
学びをC H EC K !

高度専門技術者・研究者として守るべき倫理や負うべき社会的責任並びに起業の可能性を追究する意欲や国際的な環境での事業の開拓などに取り組む積極性を涵養します。

22

国際地域学部

学部のWe bサイトはこちら

学科紹介

国際地域学科地域からグローバル、グローバルから地域の両視点を身につけることで、社会の複雑な課題を構造的・重層的に探究し、課題解決をしていくための実践的・総合的な能力を養う学科です。
地域の課題を見つけ、
グローバルにも通ずる問題として多角的に捉えます。
学生の主体的な学びと国際水準での教育を実現
し、地方創生やグローバル化する社会の発展に寄与できる人材を育成します。

所属学生のインタビュー動画や
模 擬 授 業をC H EC K !
受験生応援サイト LOOK FUKUDAI学びの特長
徹 底した 英 語 教 育と海 外 留 学 を 通した

異 文化 理 解 教 育
留学先で通常の科目を英語で学べる能力獲得を目指し、1年次の学生は全員、集中的に英語を学習します。特に最初の半年、ICTを活用した言語開発センターでの学習を含め徹底的に英語を学びます。
語学学習施設・サポート体制をC H EC K !

理念

国際地域学部HP＞異文化理解教育

地域の企業・自治 体等と連携した

未 来 志向で 、地 域に織り込む
世界へのまなざし課 題 探 求 プロジェクト
学部長からのリアルメッセージをC H EC K!

企業や自治体に足を運び、現実に直面している課題を知り、社員・職員と一緒に調査し、課題解決に取り組みます。
社会のリアルな現場から学ぶカリキュラムです。
課 題 探求プロジェクトを詳しくC H EC K !

地域や国際社会の抱える複雑な課題を探究
し、課題解決をしていくための実践的・総合

国際地域学部HP＞課題探求プロジェクト

国際 地 域学部長 岡﨑 英一

的な能力を身につけ、地域の創生を担いグ

理科的素養を身につける

ローバル化した社会の発展に寄与する人材

文理融合型教育を育成します。

SCHOOL OF

GLOBAL & COMMUNITY

地域や企業の課題解決のためには、リサーチ手法やそのデータ分析など数理統計の知識も欠かせません。
データサイエンスや科学技術に関する幅広い学識を培います。
文 理融合 型教育を詳しくC H EC K !
国際地域学部HP＞文理融合型教育

STUDIES2324

仕組みを設けることによって、学生の主体的な学びと国際水準での教育を実現していきます。

取 得可 能な資格

社会調査士
社会調査士とは、世論や市場動向、社会事象等をとらえるための適切な調査計画、調査方法、
統計処理などを行い、それをもとに適切に考察できる能力を持つ「調査の専門家」です

2 年次

異文化理解教育

＋

3 年次

4 年次

文理融合型教育1～2年次には十分に交換留学などの語学を学ぶ

異文化理解活動を実施

留学などに対応できるよう

交換留学は主に3年次に実施。

英語をはじめとする語学力を海外研修等は1年次からさまざまな学びの到達点には、実施が可能。

優等学位、英語力優等者、身につける

選択的科目履修と課題探求プロジェクトから卒業研究へと続く基幹科目を軸に、専門的な学びを深める

交換留学（推奨）

地域創生士、社会調査士なども（半年 or 1年）
課題探求

基礎

プロジェクト

多彩な教育科目

地域の創生を担いグローバル化する
社会の発展に貢献できる人材の育成

1 年次

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

区分

2Q

3Q

2 年次
4Q

1Q

2Q

3Q

3 年次
4Q

3%

2%
進学
（1名）

卒業生の
リアルな就 職 先をC H EC K !
（福井大学キャリアセンターHP）※「円グラフ」
は2022年度卒業生データ（2023年3月現在）

2%

企業等
（45名）

75 %

公務員
（11名）

18 %

専門職大学院

前期と後期からなる「セメスター制（2学期制）」があります。
※各科目は、開講時期以上の学年で履修可能です。

1Q

国際地域学科の実 就 職 率

卒業研究

※国際地域学部で開講される科目には、第1から第4クォーター（１クォーターは８週）からなる「クォーター制（4学期制）
」と、

1 年次

未定
（2名）

その他
（1名）

SCHOOL OF GLOBAL & COMMUNITY STUDIES

学修のプロセスにおいては、
履修内容を固定化せず、共通の基本と柔軟な選択履修という4 年間の学び

1Q

2Q

3Q

4 年次
4Q

1Q

2Q

3Q

卒業研究科目◎国際 地 域マネジメント研究科

専門職 大学院での学びを詳しくC H EC K !

グローカルに活躍できるビジネスリーダーを養 成する
4Q

国際地域マネジメント研究科国際地域マネジメント専攻は、働きながら学べる専門職大学院です。
グローバル化と人口減少・少子高齢化等が進行する中で、地域に軸足を置きつつ、
国際的な視専門教育科目野から事業や施策を考えて行動できる人材が、地域の企業や自治体から求められています。
直面

課題探求プロジェクト科目

するさまざまな課題に対して率先して取り組むことのできる中核的な人材を養成するため、2020年

国際・地域課題科目

4月に開設されました。
平日の夜間と土曜日を中心に開講し、教員と院生との双方向性、院生間の多文化理解科目

国際地域マネジメント研究科HP

学位：国際地域マネジメント修士（専門職）
修業年限：２年
選抜方法（募集人員）：社会人特別選抜（7名程度）
一般選抜（若干名）

討議を重視するカリキュラムにより、専門知識の実践的な習得を目指しています。

現代社会科目
総合科学科目
外国語科目

共通
教育
科目

主な授 業科目
共通教育科目

特色のあるカリキュラム「地域と世界の現状と課題を知る」「 マネジメント能力、リーダーシップを育本研究科の実践的・専門的なカリキュラムのコアとして、主に2年次後期に成するために必要な専門知識（戦略・組織・マーケティング・企業情報）」「語「海外実地研修」を実施します。ここでは、海外の事業の現場で調査や実務

学力（英語・中国語）・コミュニケーション能力」の3つの内容を中心に開設さ経験を行うことで、それまでの学習内容を院生個々の問題意識に即して磨きれます。

上げます。そして、院生各自が設定したテーマに関する調査・考察、および2

PICK UP
異文化に対して開かれた
自分を構築するための海外留学

年間の学びの自己評価を最終報告書としてまとめます。

プロジェクトマネジメント能力を養う理論と実践の往復
地域の企業・自治体等と連携した課題探Global thinker（グローバルに考える人）となる契機を与求プロジェクトを1年次後期から3年次後

え、世界に対する幅広い理解と自己に対する理解を深め期まで実践していきますが、学年進行にる、留学や国際交流の場を用意しています。
自国を離れ自伴って、専門教育科目を学び、課題解決

分がマイノリティであると理解すること、他者と共に生きてや調査・分析手法を習得します。理論と海外実地研修A

いくという意識を身につけること、またそのなかで積極的実践を往復することで、確かなプロジェ

3 〜４週間にわたり、海外事業所等においに自らを開いていくことが異文化の理解につながります。

クトマネジメント能力を形成します。

て、1ヵ所ないし複数個所で業務全般を体
験します。

のリアルを
国際 地 域学部
う!
の ぞ いてみよベーシック科目
REAL POINT
福井大学を選んだ理由や

アドバンス科目
語学科目
事業課題ワークショップ

海外実地研修B
JICA海外事務所で2 ヵ月間の研修を行い、プロジェクトを実施する際の問題解決のプ

報告書作成

評価

ロセスを体験します。

国際地 域学部の良さを本音
受験生応援サイト

で語った先輩インタビューや、リアルな模擬授業の動画を掲載。
ここでしか見られない国際地域学部のリアルに出会えます。

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海外実地研修C
ユネスコ本部または海外 事業所で、半年間にわたり、課題解決のために編成される
多国籍チームに研修員として参加します。

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