■人文科学研究科
授与する学位
史学専攻

修士（文学）Master of Arts

日本語日本文学専攻修士（文学）Master of Arts

英語学英米文学専攻修士（文学）Master of Arts

独語学独文学専攻

修士（文学）Master of Arts

仏語学仏文学専攻

修士（文学）Master of Arts

社会・文化論専攻

修士（文学）Master of Arts

教育・臨床心理専攻
教育分野

修士（教育学）Master of Education

臨床心理分野修士（臨床心理学）Master of Clinical Psychology

修士学位申請のための要件⑴

在籍期間修士課程又は博士課程前期に 2 年以上在学した者。

⑵

単位要件
所定の授業科目について合計 3 2 単位以上を修得しなければならない。

【参照】
福岡大学大学院人文科学研究科修士学位取扱細則第 2 条
福岡大学大学院学位規程第 3 条
本研究科における学位申請までのプロセス【史学専攻】
研究指導体制等
入学時において決定した指導教員から、研究テーマの設定、研究計画の作成など専門分野に関する指導を受ける。大学院学生は一連の研究活動を行い、研究報告会や学会などでの成果発表を通じて専門家としての素養を身につける。
・ 1 年次において
4 月 ： 専攻全体および専修単位で行われるオリエンテーションに出席。指導教員から論文作成に関する指導を受けながら、「研究計画書」を作成する。
5 月～翌年 3 月 ： 指導教員が担当する「演習」において中間報告を行い、研究の進捗状況を報告する。教員や大学院生から指導・助言を受け、研究を進めていく上での問題点を明らかにするとともに、その解決方法について検討する。また、各専修の判断により、適宜、中間報告会を行い、研究の進捗状況を報告し、指導教員や他の教員および大学院生から広く指導・助言を受ける。
・ 2 年次において
4 月 ： 1 年次の総括を踏まえ、必要に応じて研究計画の見直しを行う。
4 月～翌年 1 月 ： 継続して「演習」などで研究成果を報告し、研究成果をまとめてゆくプロセスを学ぶ。一
定レベル以上の研究成果が得られた場合には学会発表や論文投稿を行い、広く内外の評価を受ける。
1 0 月 ～翌年１月： 修士論文の論題を提出し、その後決定する主査・副査の指導を受ける。
1 月～ 2 月 ： 修士論文を提出する。修士論文の口頭試問（最終試験）を行い、主査・副査からの質疑に答える。
修士論文発表会で研究成果を発表し、教員や学生からの質疑に答える。
【日本語日本文学専攻】
研究指導体制等
入学時において決定した指導教員から、研究テーマの設定、研究計画の作成などの専門分野に関する指導を受ける。大学院学生は、一連の研究活動を行い、研究会や学会等での成果発表を通じて、専門家としての素養を身につける。
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・ 1 年次において4 月：オリエンテーションに出席。研究テーマの絞り込みを開始する。
9 月：大学院生研究発表会において論文の構想あるいは骨子を発表し、指導教員や他の教員・院生からの評価や助言をうけ、問題点を明らかにするとともに解決方法を検討する。
3 月：年度中の成果を指導教員に提出し、必要に応じて計画の見直しを行う。
・ 2 年次において4 月～ 9 月：継続して研究発表会などで中間報告を行い、研究プロセスを学ぶ。
1 0 月：修士論文論題を提出する。
1 0 月：副査の承認を通常委員会にて受ける。
1 月：修士論文を提出する。
2 月：修士論文最終試験として口頭試問を受ける。
3 月：大学院生研究発表会（修士論文発表会）において修士論文を発表する。
なお、この間、研究会、学会、雑誌等によって成果を公表することが望ましい。
【英語学英米文学専攻】
研究指導体制等
入学時において決定した指導教員から、研究テーマの設定、研究計画の作成など専門分野に関する指導を受ける。大学院学生は一連の研究活動を行い、研究報告会や学会などでの成果発表を通じて専門家としての素養を身につける。
・ 1 年次において
4 月：オリエンテーションに出席し、研究テーマの絞り込みと研究計画の作成を行う。
1 1 月：Theme & Method（修士論文作成計画発表会）で、修士論文の構想について発表する。
1 2 月：『英語学英米文学論集』へ Theme & Method の原稿を提出する。
・ 2 年次において
1 0 月：修士論文論題を提出する。
1 0 月：副査の承認を通常委員会にて受ける。
1 月：修士論文を提出する。
2 月：主査・副査による修士論文最終試験（口頭試問）を受ける。
3 月：修士論文発表会において、研究成果を発表する。
【独語学独文学専攻】
研究指導体制等
指導教員による指導のもと、研究テーマの設定、研究計画の作成を行い、学位（文学）取得に向けて研究を進める。また、独語学独文学専攻の教員及び在学生全員が参加する修士論文中間発表会・修士論文発表会において研究成果を発表するとともに、研究の進め方やプレゼンテーションの方法を学び、多面的な視点から専門領域の知見を深める。
・ 1 年次において
4 月：入学時に決定した指導教員による指導のもと、研究テーマの設定、研究計画の作成を行い、研究に着手する。
5 月から翌年 3 月：指導教員による指導のほか、適宜他の教員からの指導・助言を受け、研究を進める。修士論文中間発表会（ 1 月）で研究成果を発表し、指導・助言を受ける。また、同時に行われる修士論文発表会で研究やプレゼンテーションの方法を学ぶとともに、多面的な視点から専門領域の知見を深める。
・ 2 年次において
4 月：1 年次の研究の経過を踏まえ、必要に応じて研究計画の見直しを行う。
4 月～ 9 月：指導教員による指導のほか、適宜他の教員からの指導・助言を受け、学位論文の作成を進める。
1 0 月：学位論文の論題を提出する。
1 0 月～ 1 2 月：指導教員から内容・構成に関する指導を受け、学位論文の完成に向けて作成を進める。
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1 月：学位論文を提出する。修士論文発表会（最終試験）で研究成果を発表し、質疑に答える。
【仏語学仏文学専攻】
研究指導体制等
入学時において決定した指導教員から、研究テーマの設定、研究計画の作成など専門分野に関する指導を受ける。大学院学生は一連の研究活動を行い、学会や研究報告会などでの成果発表を通じて専門家としての素養を身につける。
・ 1 年次において4 月：論文作成に関する指導を受けながら、文献調査などを通して研究の背景にある情報を収集し、研究テーマの絞込みを開始する。
5 月〜翌年 3 月：研究報告会及び中間発表会（１月）などにおいて、研究の進捗状況を報告する。指導教員や他の教員などから評価や助言・指導を受け、研究を進めていく上での問題点を明らかにするとともにその解決方法について検討する。
・ 2 年次において4 月：1 年次の総括を踏まえ、必要に応じて研究計画の見直しを行う。
4 月〜 10 月：継続して研究報告会などで研究成果を報告し、研究成果をまとめてゆくプロセスを学ぶ。一定レベル以上の研究成果が得られた場合には学会発表や論文投稿を行い、広く内外の評価を受ける。
1 0 月〜 1 2 月：学位論文の論題を提出するとともに、学位論文を作成する。学位論文の作成に際しては、指導教員から内容及び構成に関する具体的な指導を受ける。
1 月〜 2 月：学位論文を提出する。修士論文発表会（口頭試問）において、主査および副査からの質疑に答える。
【社会・文化論専攻】
研究指導体制専攻所属の大学院生は、入学時において決定した指導教員および専門分野の複数の教員から、研究テーマの設定、研究計画の作成など学位論文（修士論文）に関する指導を受ける。専攻所属の大学院生は一連の研究活動を行い、「研究テーマ」「論文構成」「論文内容」の発表を通じて、専門家としての知識を身につけ、学位論文（修士論文）を提出し修士学位の申請を行う。
・ 1 年次において
4 月 「研究計画書」を提出する。
6 月 「修士論文検討会」1 回目：研究テーマを発表する。
11 月 「修士論文検討会」2 回目：論文構成を発表する。
・ 2 年次において6 月 「修士論文検討会」3 回目：論文内容を発表する。
1 0 月 「修士論文論題」を提出する。
10 月

通常委員会にて承認された副査からも指導を受ける。

1 1 月 「修士論文検討会」4 回目：論文内容を発表する。
1月

修士論文を提出し、修士論文発表会で発表を行う。

2月

口頭試問（最終試験）を受ける。

以上、計 4 回の修士論文検討会と修士論文発表会は、すべて公開とする。
【教育・臨床心理専攻】●教育分野
研究指導体制等
指導教員による指導のもと、学位（教育学）取得に向けて研究を進める。また、研究指導教員による個別指導だけではなく、教育分野の教員及び在学生全員が参加する修士論文構想発表会等を通して、より多面的かつ学際的な視点から研究テーマに関して指導を受ける。研究の成果は学会発表、学会誌への投稿、本研究科の大学院論集への投稿など、様々な成果発表を通じて、高度専門職業人としての素養を身につける。
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・ 1 年次において4 月：決定した研究課題、研究計画など論文作成に関する指導を受ける。
5 月から翌年 3 月：指導教員による個別指導を受ける。修士論文構想発表会（ 1 0 月）では研究の進捗を報告し、他の教員および大学院生からの指導・助言を受け、研究を進める。一定レベル以上の研究成果が得られた場合には学会発表や論文投稿を行い、広く内外の評価を受ける。
・ 2 年次において4 月：1 年次の総括を踏まえ、適宜研究計画の見直しを行う。
4 月～ 1 2 月：指導教員による個別指導を継続して受ける。修士論文中間報告会（ 5 月及び 10 月）では研究の進捗および研究成果を発表し、他の教員や大学院生からの指導・助言を受け、論文作成を更に進める。一定レベル以上の研究成果が得られた場合には、引き続き学会発表や論文投稿を行い、広く内外の評価を受ける。
1 0 月：学位論文の論題を提出する。
1 月～ 2 月：学位論文を提出する。修士論文発表会での口頭試問および最終試験を受ける。
●臨床心理分野
研究指導体制等研究指導教員による指導のもと、学位（臨床心理学）取得に向けて研究を進める。また研究指導教員による個別指導だけではなく、臨床心理分野の教員及び在学生が参加する修士論文中間発表会等を通して、より多面的かつ実践的な視点から研究テーマに関して指導を受ける。
・ 1 年次において4 月：決定した指導教員から、研究課題、研究計画など論文作成に関する指導を受ける。
5 月から翌年 3 月：指導教員の個別指導を受ける。適宜他の教員および大学院生からの指導・助言も受け、研究を進める。修士論文中間発表会（ 6 月頃）では、2 年生の発表を聞き、研究の進め方やプレゼンテーションについて学ぶ。修士論文発表会（ 1 月）では、研究のまとめ方やプレゼンテーションについて学ぶ。
・ 2 年次において4 月：1 年次の総括を踏まえ、適宜研究計画の見直しを行う。
4 月～ 7 月：指導教員の個別指導を受ける。適宜他の教員および大学院生からの評価や指導・助言も受け、研究を進める。修士論文中間発表会（ 6 月頃）において、研究の進捗を発表し、論文完成に向けたプロセスを確認する。
7 月～ 1 2 月：継続して指導を受けながら、論文作成を進める。
1 0 月：学位論文の論題を提出する。
1 月～ 2 月：学位論文を提出する。修士論文発表会での口頭試問および最終試験を受ける。
修士論文の審査基準
修士論文は、次の各号に掲げる事項に留意しつつ、公正な審査を行う。
⑴

明確な研究目的の下で課題設定がなされており、課題解明の方法が適切であること。

⑵

先行研究が十分に検討されていること。

⑶

論旨が明解であり、一貫性及び体系性あること。

⑷

研究内容に従来の研究とは異なる着眼点や発想があること。

⑸

記述や説明の表現が精確であり、資史料、図表等の提示方法が的確であること。

⑹ 文献、資料の取扱いに関して、福岡大学研究倫理規程その他研究活動における不正行為の通報処理規程等に係る学内規則のほか、当該研究分野に関する学会・団体の研究倫理基準等を遵守していること。
【参照】
福岡大学大学院学位規程第 3 条
修士学位申請時の提出書類および提出締切日
・提出書類
・修士論文は、2 部作成し提出するものとする。
― 251 ―

※但し、必要に応じ書類の追加を求める場合がある。
※詳細は、論文提出年度の前期に配布する『修士論文作成・提出要領』を参照のこと。
・提出期限
・申請期日

①論題提出：1 0 月上旬②審査用論文提出：1 月上旬③製本用論文提出：3 月上旬※詳細は、論文提出年度の前期に配布する『修士論文作成・提出要領』を参照のこと。

・提出先

大学院事務課（人文科学研究科窓口）

・審査手数料不要

学位審査の概要
人文科学研究科通常委員会は、主査 1 名、副査 1 名又は 2 名の審査委員を定め、審査委員は、学位規程第 9条に基づき、論文の審査判定及び最終試験を行う。
⑴

研究成果の確認にあたっては、審査委員による口頭試験を行う。

⑵ 修士の学位申請者は、所属する専攻が定めた方法に従い、論文内容についての公開の口述発表を行わなければならない。
⑶

審査委員会は、修士論文の審査報告書を作成し、人文科学研究科通常委員会に報告する。

⑷

通常委員会は、前号の報告に基づき、学位の授与について審議する。

修士学位論文の発表
福岡大学大学院人文科学研究科修士学位取扱細則第 6 条に基づき、口述発表を行う。
【史学専攻】
1 月～ 2 月

修士論文発表会（博士課程前期 2 年）

【日本語日本文学専攻】
3月

大学院生研究発表会（修士論文発表会）（博士課程前期 2 年）

【英語学英米文学専攻】
11 月

修士論文作成計画発表会（博士課程前期 1 年）

3月

修士論文発表会（博士課程前期 2 年）

【独語学独文学専攻】
1月

中間発表会（博士課程前期 1 年）

1月

修士論文発表会（博士課程前期 2 年）

【仏語学仏文学専攻】
1月

中間発表会（博士課程前期 1 年）

1 月～ 2 月

修士論文発表会（博士課程前期 2 年）

【社会・文化論専攻】
1月

修士論文発表会（修士課程 2 年）

【教育・臨床心理専攻】
10 月

構想発表会（博士課程前期 1 年）

1 月～ 2 月

修士論文発表会（博士課程前期 2 年）

学位審査等に係る教員の責務【史学専攻】
審査委員は、学位規程第 6 条に基づき、指導教員を主査とし、副査に当該研究科所属の論文指導教員 1 名以上を加えるものとし、厳正なる審査を行う。
審査に係る教員は、当該論文を公正かつ客観的に評価し、当該学位の水準を保たなければならない。
【日本語日本文学専攻】
修士論文を直接指導した主査 1 名のもとに、専攻領域の近接する副査 1 名を配し、この 2 名で修士論文に求め― 252 ―られる審査基準に留意しつつ公正な審査を行う。
【英語学英米文学専攻】
修士論文を直接指導した主査１名のもとに、専攻領域の近接する副査 2 名を配し、この 3 名で修士論文に求められる審査基準に留意しつつ公正な審査を行う。
【独語学独文学専攻】
審査委員は、主査は指導教員、副査 1 名は本学の専任教員より構成し、厳正なる審査に努めるものとする。
【仏語学仏文学専攻】
審査委員は、主査は指導教員、副査 1 名は本学の専任教員より構成し、厳正なる審査に努めるものとする。
【社会・文化論専攻】
修士論文を直接指導した主査 1 名のもとに、専攻領域の近接する副査 1 名を配し、この 2 名で修士論文に求められる審査基準に依拠しつつ公正な審査を行う。なお、審査の公正性及び客観性を確保するため、主査の判断により、本専攻に所属する教員からさらに 1 名を追加し、その意見を審査の参考とする場合がある。
【教育・臨床心理専攻】（審査委員の構成と責務）
審査委員は、原則として主査は学位申請者の指導教員、副査は、本学の専任教員により構成し、厳正なる学位審査に努めるものとする。
（各教員の責務）
各教員は、研究科委員会における審査において、当該修士を公正かつ客観的に評価し、当該学位の水準を保つよう努めるものとする。
学位授与後の論文の取扱いについて
福岡大学図書館へ保存― 253 ―