すこやか敦賀っ子

家庭学習ガイド

小学校低学年用小学校

氏名

敦賀市教育委員会

授業と家庭学習で確かな学力を「“ すこやか敦賀っ子 ” 家庭学習ガイド」発刊に際して平成 24 年度から市内全小中学校において「敦賀スタンダードカリキュラム」に基づく授業が行われています。そのねらいは、敦賀を愛し、確かな学力を持った敦賀っ子の育成です。そのために、現在、各小中学校で授業の改善・充実に取り組んでいます。そして、もう一つ大切な要素は家庭学習の充実です。
この家庭学習ガイドは、子どもたちが家庭で学習する際に、「どのように学習をすればよいのか」という道しるべとなるように、また、家庭学習習慣が定着するように、そして、自主的な家庭学習ができるようにという願いを込めて作成しました。毎日、少しずつでも家庭学習をすることが、やがては、しっかりとした学習習慣、自主的・自発的な学習につながり、高等学校等での学習、さらには生涯学習につながっていきます。それは敦賀っ子の豊かで幸せな未来が拓けることでもあると思います。
ご家庭におかれましては、以下の点もご理解の上、このガイドをお子様の家庭学習支援のご参考にしていただければありがたいと思います。

１

学習のしかたの道しるべとして‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
宿題はともかく、「自主学習ってどんなことをすればいいの ?」という子どもたちも少なくありません。このガイドでは、各教科２ページにわたり、自主学習のしかたを紹介しています。
左のページは基礎編、右のページは発展編となっており、基礎編はその教科を苦手としている人、発展編はその教科を得意としている人に向けた内容となっています。これらを参考に学習に取り組み、時々、学習方法が自分に合っているか先生に見てもらうなどして、自分に適した自主学習を身につけることができるようにしてほしいと思います。

２

家庭学習習慣の定着のために‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
子どもたちは、放課後や帰宅後もいろいろな活動に取り組んでおり、なかなか忙しい生活をしています。その中で、毎日決めた時間、家庭学習に向かうことはたいへんなことであり、重要なことです。家庭学習の継続こそ、現在と将来の学力の基礎固めに大いに役立つはずです。
各学年の家庭学習時間のめやすを参考に、家庭学習を継続するよう、励ましてあげてください。

３

自主的な家庭学習ができるように‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
小中学校では、宿題が出たり自主学習を提出させたりすることが当たり前ですが、高校になると宿題の他に、自分に必要な学習を自ら探して取り組むことが求められます。また、高校で予習・授業・復習のサイクルをしっかりやっていけるよう、中学生のうちに習慣化しておく必要があります。そのためにも、小中学校の時から「今必要な学習は何か」「どのように学習するとよいか」を考え、実行する力を少しずつつけていくとよいと思います。

与えられた宿題に取り組むことからはじめて、徐々に自主的な学習へ移行する。９年間かけて、子どもたちにその家庭学習力が育つよう、学校と家庭の両サイドから支援していけたらと考えています。
1

は●●●●●

１

じめに小 学校１〜３年 生 のみなさんへ ● ● ● ● ●家 に帰 ったらしゅくだいステップ 1 …まず、宿題をしよう。
つぎじ しゅ がくしゅう

ふくしゅう

ステップ 2 …次に自主学 習、（復習やノートづくりなど）をしよう。
さん こう― やりかたは、このガイドを参考に ―
さい ご

つぎ

ひとう こうじゅんび

ステップ 3 …最後に次の日の登校の準備をしよう。

２学 習する時 間 はか てい がくしゅう じ かん

家庭 学 習時間のめやす‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
ねん せい
ふん
ふん
生
→
１５分〜３０分
１・２年
ねん せい
ふん
ふん
３・４年生 → ３０分 〜６０分

３

気 をつけること
へやなか

つくえ

うえ

せい とん

がくしゅう

○部屋の中や机の上などを整頓し、学習しやすくしましょう。
いえかえ

あそまえ

がくしゅう

○家に帰ったら、遊ぶ前にまず学習しましょう。
まい にちがくしゅう○毎日つづけて学習しましょう。
みがくしゅうしゅうちゅうがくしゅう○テレビを見ながら…など「ながら」学習をせず、集 中して学 習しましょう。
はや ねはや おちょうしょく

き そく ただ

せい かつ○早寝・早起き・しっかり朝 食など、規則正しい生活をしましょう。

2

こく ご めいじん

国語
おんどく

きそ へん

基礎編

これできまり ! 国 語 名 人 !
こ とば を ふ や し て
こく ご

あ なた の「 国 語 ポ ケ ッ ト」を ふ く ら ま せ よ う

いまべんきょうよ○ 音読 …… 今、勉強しているところを読もう
もじ

なら

かん じ

か

「かたかな」「漢字」をノートに書こう○ 文字 …… 習った「ひらがな」
し しゃ

いまべんきょう

かうつ○ 視写 …… 今、勉強しているところを書き写そう
どくしょ

え ほんよ

○ 読書 …… 絵本を読もう
かかた★こんなノートの書★こんなノートの書 き 方 ができるといいね★
れんしゅう

し しゃ

◎文字の練 習もじ◎視写ゆっくり ていねいにとなえながら、かリズミカルに書こう。
「いち・にぃい・さん…」

ことばのまとまりで、おぼえてか書こう。

れんしゅう

き

「あ」の練習をしてから、「あ」のつくことばをさがそう！

「、」や「。」に気をつけて、かていねいに書こう！

まい にち

毎 日 、すこしずつでいいんだよ。つづけることがだいじなんだ。

3国

いまべんきょう

おぼ

発展編

もじ

ならもじ

つか

みじか

ぶん

つく

○ 文字 …… 習った文字を使って短い文を作ろうにっ き

ひか○ 日記 …… その日にあったことを書こう
どくしょ

ものがたり

しゅるい

ほんよ

○ 読書 …… 物 語やいろいろな種類の本を読もう
かかた★こんなノートの書★こんなノートの書 き 方 ができるといいね★
もじ

ぶんづくにっ き◎文字 … たん文作りなら◎日記じつた

習はったかん字やひらがな・かたかな
いぶん
つくが入った文を作ろう。

おなだれに伝えたいかをかきめて書こう。

いつ・どこで・だれが・なにをしたかがかわかるように書こう。 かじ ぶんき
自分の気もちをくわしく書こう。

じ

同 じ か よん 字かでも、たぶん
ちがう読 み方 の文がいくつもできるといいね。

じぶんかつたえるのは…
せんせい
生、ともだち、おにいさん、いもうと、先ひとちいきの人、……
あいてをさがすのも たのしいね。

てい がくしゅう

自 分 で、 家 庭 学 習 の メ ニ ュ ー をふやしていけると いいですね ! !

4語

あんしょう

○ 暗唱 …… 今、勉強しているところを覚えよう

はっ てん へん

き社

そ へん

わ

○基 礎 編 で、「よく分 かる ! 」

会

はってんへんす○発 展 編 で、「どんどん好きになる ! 」
たの「楽 しくなる ! 」
しゃかい か はか せ

これで、きみも社 会 科 博 士 だ !!
おぼ
きだい じこと ば★ 覚えよう［大事な言葉］

そ へん

基礎編

きょうかしょ

ほんこえだよかい い じょう①教科書やふくどく本を声に出して読もう［3 回以 上 ］
ちず

き ごう

つく

②地図記号カードを作ってみよう

ȃǯᲛǧ
ȁ
Ǜ
ƜƜ
ねんせい

ちず

き ごう

はっぽう い3 年生 … □地図記号、□八方位 など

ちず

き ごう

れい

［地図記号カードの例］
たん ご

よう

①まずは、単 語 カードを用 いします。
おおじ ぶん

いろんな大 きさのカードがあります。自 分 におおあった大きさをえらぼう。

ちず

き ごう

②おぼえたい地 図 記 号 を、カード
かのおもてに書 きます。うらにはかそのこたえを書 きます。

③これをくりかえして、たくさんつくのカードを作 りましょう。
「わたしたちのまち つるが」や、つるし

ちず

ちず

き ごう

が市の地図などに地図記号がのっています。できるだけ、たくさんおぼえましょう。

5はっ てん へん★ すすんでやってみよう！

発展編

がくしゅう

いち社

がっ こう

□学 校 で学 習したことを、もう一 どノートにかがっ こう会

書 いてみよう。
かいち

か

学校でノートに書いたことを、もう一どきれいに書いちいてみましょう。一 どではおぼえられないことも、おぼえやすくなります。
ちず□地 図 をかいてみよう。
がっ こう

ちず

き ごう

おうちのまわりや学校のまわりなどを地図記号をつ
ちず

かって地図にしてみましょう。

ちず

き ごう

つく□地 図 記 号 を作 ってみよう !
じ ぶんちずき ごう

かんが自分で地図記号を考えてみると、どんなデザインにみぎせい

ちず

き ごう

とうきょうしょうがく

ねん

右 にある地 図 記 号 は、東 京の小 学 3 年

なるかな ?
かんがふうしゃかんが生が考えたものです。「風車」というテーマで考えたふうしゃ

ちず

き ごうものです。さて、じっさいの「風車」の地図記号は ?
だい じ

つく

□「大 事 なことば」をつかって、クイズを作 ってみよう !
がっ こうがくしゅう

なか

学 校 で学 習した中 で、「これはだい じおも大事だなぁ」と思うことばがこたえになるようなクイズをつくってみましょう。つくった
ひとともら、おうちの人 や友 だちにクだ

イズを出してみよう !
ひとなか□おうちの人 といっしょにつるがの中 をたんけんしよう !
こうじょう

みせ

「工場がたくさんあるところ」「お店がたくさんあるところ」
がっこうがくしゅう

ひといなど、学校で学習したところを、おうちの人といっしょに行ってみよう。
なかば

つるがの中にはたくさんすてきな場しょがあるよ。つるがのみりょくをさがして、ノートにまとめてみよう。

6

さん すう算

め ざ そう 算 数 名 人 ！

数かえ

れんしゅう

１ くり返 し練 習しましょう
えず

かんが２ 絵 や図 をかいて、考 えましょう
みさんすう

み

３ 身 のまわりの算 数 を見 つけてみましょう
もんだいき

いち ど、ったのかがちまぜう かな
おくとり ゆ書いて理由もいいね。と○ まちがえた問題をもう一度解こう

そ へん

基礎編

じゅぎょう

じ しん

もんだい

いち どと○ 授 業で自信のなかった問題をもう一度解こう
けいさん

かれい

○ 計算のしかたを書こう …ノート例
くくとな○ 九九を唱えよう

か ぞく

けいさん

かえ○ 計算ドリルをくり返ししよう
よう ごさんすう

こたあ

きょうりょく

家族に答え合わせを協力してもらうのもいいね。

おぼれい○ 用語（算数のことば）を覚えよう …ノート例
さんかくじょうぎ

つかず けい○ 三角定規・コンパスを使って図形やもようをかこうに とうへんさんかくけい

せいさんかくけいえん

・二等辺三角形・正三角形・円・もよう
れい［ノートの例］
ポイント①
か だい

か課題・めあてをきちんと書こう。

ポイント②
ばん ごう

さん

番じゅんじょ
号をつけて、ひっ算かの順序をくわしく書いていこう。

ポイント③
じゅんじょ

かこえだ

よ

順 序を書 いたら、声 に出 して読 んでみよう。
かえ
かよ
くり返し書いたり読んだりすると、さん
し かた
ひっ算の仕方をマスターできるよ。

ポイント①
がくしゅう

ず けい

ず

学 習した図 形 について図 と、ことばでまとめよう。
ながかんがず けい
長れんしゅうさも考 えてかくと、図 形 をかく練習にもなるね。

7

じゅぎょうならつかもんだい○ 授 業で習ったことを使って問題をつくろう

はっ てん へん

発展編

きょうかしょ

さんすう○ 教科書の「算数のまど」をしよう
みまわさんすう

みしら○ 身の回りから算数を見つけて調べよう
ものば しょ

ながよ そうはか・いろいろな物や場所の長さを予想して測ろう
じ かん

はか・かかった時間を計ろう
れい算［ノートの例］

数

ポイント①
か だい

課題
・めあてをきちん
かと書こう。

ポイント②
はかまえ

よ そう

なが

ポイント③

かたん

測る前に予想した長さも書こう。
ながわおよその長さが分かるようになるよ。

ポイント①
じ こく

おはじめの時
刻と終わり
じ こく
かの時刻も書こう。

ポイント②と けいえ時
計 の絵 もかくと、わ分かりやすいよ。

ポイント③
ば めん

いかなが単位を変えた長さもか書くようにしよう。と けい

いろいろな場
面 で、時計をよじ かんはか
読 んだり、時間 を計 ったりと けいはか せすると、時計博士になるよ。

8

い理

ものはか せでん き はか せ○生き物博士・電気博士になりたくないかい ?

科か がくしゃ科 学 者 をめざしてみないかい ?
りかたの○理 科 が楽 しくなるひけつ !
りかつよ理 科 に強 くなるうらわざ !
しょうかい
紹 介するよ
べんきょう

きそ へん

基礎編

きょうかしょよ①勉 強したところの教科書を読もう
きょうかしょ

じ しゅがくしゅううつ②教科書の「まとめ」を自主 学 習ノートに写そう
きょうかしょ

ちゅう しょくぶつ

いえ③教科書にのっているこん虫や植物を家でもさがしてみよう
じゅぎょう

まなり ようつく④授 業で学んだことを利用して、おもちゃを作ってみよう
かぜ

でん き・ゴム ・風・じしゃく ・電気

きょうかしょうつ

教 科 書 の「 ま と め 」 を 写 そ う
きょうかしょか教科書の「まとめ」をノートに書いてみよう。
なか頭 の中がスッキリするよ。

あたまたい せつこと ばあか大切 な言 葉 は赤でか
だい じ
書いたり、大事なぶ ぶん
あか部 分 を赤 でかこんだりしよう。

9ちゅう しょくぶつ

はっ てん へん

発展編

いえそだ

そだ

かたかんさつ①いろいろなこん虫や植物を家でも育てて、つくりや育ち方を観察してみよう
いえかんさつちゅう しょくぶつ

かんさつ き ろく

せい り②家で観察したこん虫や植物の観察記録をつけて整理しよう
じゅぎょう

まなく

あたのづく

③授 業 で学んだことを組み合わせて楽しいおもちゃ作りをしよう
でん き

かぜ・電気 ・じしゃく ・ゴム ・風つく

つくかたなどけい ず

じしゅがくしゅう④ 作 ったおもちゃの「作 り方 」や「せっ計 図 」を自 主学習ノートにかいてみよう
いえそだ

家でも育ててみよう
いえそだ

しょくぶつ

かんさつ き ろく

家で育てた植物の観察記録をつけてみよう。
がっこう
み
はっけん
学校では見つからなかったことも発見できるかも。

理科

しゃ しん

写真がとれたらそれもはっておくといいですね。

かん さつ

かん そう

か

観 察 した感 想 も書 いておこう。

ちゅうい《 注意むし》じゅうぶん き●かんだりさしたりする虫には十 分気をつけよう。
かんさつ

ちゅう

●観察がおわったら、こん虫は、にがしてあげよう。
うみかわい●海や川などあぶないところへは行かないようにしよう。
ちゅう しょくぶつ●むやみにこん虫や植物をとらないようにしよう。

10

＜保護者の皆様へ＞
１

家庭学習は何のためにするのでしょうか。 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥○

一つ目は、実生活で生きる力をつけるためです。
この力をつけるため、学校での授業が大切であることは間違いありませんが、教室の中だけでなく、学んだことと実生活との結びつきを考えたり、学んだことが日常生活でどう生かされるのかを体験したりするなど、家庭での学習も欠かせません。もちろん、漢字や計算の力、英単語力を身につけるためのドリルも大切です。
○

二つ目は、自ら学ぶ習慣をつけるためです。
勉強は、最終的には一人でしていくものでしょう。どこかの段階で、その姿勢を身につけなくてはなりません。自ら学習する習慣を育むために、家庭学習は大切です。

２

家庭学習とは何をすればよいのでしょうか。 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥○

学校の先生から出される宿題の他に、子どもが家庭で自主的に取り組む自主学習をふくめた、家庭での学びのすべてが家庭学習です。
○

まず宿題からさせましょう。そして、そのあと自主的な学習に取り組ませま

しょう。

３

家庭学習で気をつけることは何でしょうか。 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥○

気が散ったりしないよう、落ち着いて取り組める学習環境を整えましょう。
部屋の中や、机の上などを整頓し、効率よく学習できるようにさせましょう。

リビングなど、家族が近くにいても勉強に差し支えなければ問題はありません。
○

家庭学習は、学習習慣をつけるために毎日取り組ませるようにしましょう。

○

集中して取り組むこと、学習内容を工夫することをアドバイスしましょう。
特に、テレビやゲームなどの誘惑に負けないようにしましょう。見たい番組がある時には録画をするなどして、家庭学習を優先させましょう。

11

○ 「〜ができるようになったね。
」「とってもうまくなったね。
」「この勉強の内容はいいね。
」など、子どもの頑張りを認め、励ましましょう。
○

宿題は、期日までに必ずやり終えるようにさせましょう。

○、学習時間が長ければよい、というものではなく、早寝早起きなど、規則正しい生活をさせるようにしましょう。
○

図書館や博物館、資料館を活用したり、市内の自然・歴史・文化等のスポットを見学したりする機会を家族でもちましょう。

４

家庭学習時間のめやすはどのくらいでしょうか。‥‥‥‥‥‥‥○

中学生などでは、一日２時間以上の学習を続けると、その効果が急激に現れるという結果がでています。逆に、ある一定時間に達していなければ、効果は出にくいということです。
○

一方、学習効果は、その集中の度合いによって違ってきます。

就寝時刻や生活時間から考えて、つぎのような家庭学習時間のめやすを参考にしてください。

小学１･２年 小学３･４年 小学５･６年

中学１年

15 〜 30 分

90 〜 120 分 120 〜 150 分

30 〜 60 分

60 〜 90 分

中学２年

中学３年
150 分以上

５

このガイドの活用のしかた ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥○

各教科とも、基礎編と発展編に分かれています。活用方法としては、苦手な教科は基礎編を、得意な教科は発展編を参考にするとよいでしょう。
もちろん、得意な人が基礎編を参考にして学習するのもよいでしょう。

参考文献

・ベネッセコーポレーション「学力向上のための基本調査２００８」・〃URL「ＶＩＥＷ ２１（小学版）2010 Vol. 4」

http://www.benesse.co.jp12

おうちの人といっしょにかんがえよう。にち

1 日のタイムスケジュールいつも  

ときどきてかきなおしみよう！にち

1日のタイムスケジュールをかきこもう!







べんきょうのじかんじかん



ふん






やすみ

   

 もくひょう

じかんをきめていえ家でべんきょうができているかな ?




かた

おうちの方からあい「愛メッセージ」



べんきょうのじかん

じかん



ふん

 13じぶんでかいてみよう。にち

1 日のタイムスケジュールいつも  

ときどきてかきなおしみよう！にち1日のタイムスケジュールをかきこもう!







べんきょうのじかん

じかんふんやすみ   

 もくひょうじかんをきめていえ家でべんきょうができているかな ?


かたおうちの方からあい「愛メッセージ」



べんきょうのじかん

じかん



ふん







 14