弘前学院創立130周年記念式典及び祝賀会

な り ま す。本 学 は 日 本 私 立 大 学 協

私立大学数が増えたということにりました。ちなみに、 年前の１９

看護学生の総数は２万人近くにな

科 が あ る こ と に な り ま す。現 在 の３・３ 大 学 に 一 校 の 割 合 で 看 護 学

オーダーメード教育の実践としてて①学生一人ひとりに寄り添ったとですが１３０周年記念事業として き て お り ま す。す で に 周 知 の こました。その骨格は２００５（平成

め た 長 期 目 標、中 期 目 標 を 設 定 しる試みで、目的・目標をしっかり定関であることを再確認しようとす）年９月に出された「弘前学院経

）年現在４０７大学

大学に看め の キ ャ リ ア サ ポ ー ト 強 化、③ 学営の理念と方針」（阿保邦弘理事の 教 育 改 革、② 就 職 率 ア ッ プ の た

会 の 一 員 で あ り、こ の 協 会 に は ２
０１６（平成）年度には長・学院長）にあり、文学部、社会福護学科があって学生数は約３４０７５（昭和人でした。しかしながら、看護学部、 生の憩いの空間としての新３号館

生徒・学生、教職員、学校関係者、総勢約１３００人が出席して行われた。祈祷・聖書の朗読の人 ）の ７ 割 以 上 を 私 立 大 学 生 が 占す。我が国の全学生数（２８４０千

小中高を含め１０３法人になりま通 し で は １・５ 万 人 が 不 足 と 試 算

最近の厚労省の看護職員の需要見

ポート％のスタートなどがあり続とする本学独自の奨学金の夢サ

学校や各種学校からの卒業生です。 定、⑤ 授 業 料しています。中期目標・実施計画は

か っ て 中・長 期 目 標 の 達 成 を 目 指げ て 改 善 計 画 を 策定 し そ れ に 向）年に創立１００

後、阿保邦弘理事長・学院長の式辞、知事をはじめとするご来賓の皆様からの祝辞の後、祝奏

２０１０
（平成

び事務部の教職員全員が総力を挙

祉学部、看護学部、大学院研究科及「ハレルヤ」コーラスを参会者全員で高らかに歌い、感動のうちに式典を終えることができではありません。しかし、国からの大学が担っていると言っても過言て既に期大学時代から４年制大学になっ模 で あ り ま す が 総 合 大 学 で す。短このような私立大学を取り巻く新設や定員増加が続くようです。

さ れ て お り、ま だ ま だ 看 護 学 科 の資金造成奨学事業会の発足も最近に各種奨学金制度等の充実のため

す で に 施 行 さ れ て お り ま す。そ れの 変 更、改 善 な ど を 踏 ま え て 次 期

るＰＤＣＡサイクルを活用し目標

３ 年 毎 に 成 果 を 評 価 さ れ、い わ ゆ

環 境 に 即 応 す る た め に、こ れ ま で業などについては地方新聞などにや本学で行われた多数の活性化事

立 ち 上 が り ま し た。こ れ ら の こ と

長期目標を達成しようとするもの

れを３回繰り返すことで中 期 目 標 に フ ィ ー ド バ ッ ク し、そ

年の年月を経過していま

さまざまな補助金や支援について段を取ってきました。しかし、近隣に本学ではさまざまな有効的な手

傾 向 が あ り、社 会 福 祉 学 部 に お い立、 歳 人 口 の 減 少 か ら 十 分 な 入

で の 競 合 学 部、特 に 看 護 学 部 の 乱いるところであります。

掲載され多くの方々の目に触れて理 事 長・学 長 の 面 談 の 機 会 も 準 備です。その間、トータル

さて、この度、創立１３０周年を本学においてもほぼ同様の状況にの 度 重 な る 教 育 改 革、国 か ら の 補

学 者 数 の 確 保、そ れ に 文 科 省 か ら

教職員が教育、研究、大学運営に携仕えるという精神を真髄として全愛人」、神を畏れ愛をもって他者に本学の建学の精神である「畏神

されることになります。

１４０周年には当初の目標が達成されており、 年後、すなわち創立

利忠

学 や 学 部・学 科 数 や 学 生 数 に 減 少す。このところ、いわゆる文系の大年後の要 望 が あ る も の の 国 立 大、公 立 大は、毎年、連盟や同盟などから強いに 偏 っ て お り、全 世 界 的 に 見 て も

定 員 の 見 直 し が 進 ん で お り ま す。

てもその数や入学生の減少により回程度の乏しい現状です。
日 本 の 私 立 大 学 の 総 数 は、１ ９助金支援制度の変化などについて

において第一にしかも誰からも選

わり、さらに今後

あ り ま す。一 方、我 が 国 で は 看 護

ら れ て お り ま す。今 年 は 弘 前 学 院

学部や看護学科は増え続けており、 これまで以上に適切な対応が求めのが２０１６（平創 立 １ ３ ０ 周 年 に あ たり ま す。こ
大 学 で 新 設 さ れ、看 護 系 の年間、この地域）年度にも看護系の学入 学 者 数 も 激 増 し て い ま す。２ ０科は（平成
リ ス ト 教 一 貫 教 育 を 進 め て い ま す。 １ ４
大 学 は 文 学 部、社 会 福 祉 学 部 及 び

ある大学は全部で２８８校となりれを一つの区切りとしてこれらのばれる大学であることを目標とし、 慕われる大学として次への世代に受け継がれていきます。

そして地方私立大学の高等教育機

安心され信用され評価されそして運営をはじめとし地域から愛され

弘前学院大学は教育、研究、大学

10

問題解決の気運が全教職員に増し

10

５５（昭

と ５ 倍 近 く 増 え て い ま す。こ の年 近 く の 間 に 国 立 大 学、公 立 大 学を含めた総大学数（７７１校）は約26

学校法人弘前学院理事長・学院長 阿保

弘前学院は小学校令発布の一八

県 の 設 立 許 可 に は、 尋 常 小 学 科

次は弘前が空襲になるのは確実で

して青森県英語教育に大きな貢献

ら生きた英語を学んだ英文科の卒した。二〇〇三年大学院社会福祉〇年高等学校も男女共学に致しまもに男女共学に踏み切り、二〇〇出す人間を育成しつつ、三万五千

え、人々と共に生き、平和を作り

建学の精神である畏神愛人を踏ま

名を超える卒業生の築いた輝かし

業生は、新制中学校の英語教員と学研究科、二〇〇五には大学院文い歴史と伝統をまもり、来る創立ありました。そこで、県はこの年をなしたことは、広く知られると学研究科ならびに看護学部を開設

百四十周年までには北東北で第一八月六日防火のための空き地を造
英 語 が 週 六 時 間 の ほ か 経 済 学 初 歩、 る 目 的 で 弘 前 女 学 校 校 舎 を す べ てころであります。家政科、続いてし、新世紀への地固めを致しましに 選 ば れ る 私 立 聖 愛 中 学 校、 高

四 年・ 高 等 小 学 科 三 年・ 本 科 三 年

取り壊すことを発表しました。理

国文科も増設されました。一九七

た。二〇〇六年四月中高一貫の聖で 一 五 〇 名 が 募 集 さ れ、 本 科 で は者 は、 津 軽 の 先 覚 者 に し て 明 治 キ

化 学 初 歩、 万 国 史、 理 科 初 歩 な ど事会・同窓会の陳情も空しく、八一年、昭和四十六年短期大学英文前 教 会 に 誕 生 い た し ま し た。 創 立

リ ス ト 教 界 の 巨 人 的 指 導 者、 日 本

使 用 教 科 書 は す べ て 英 文 で し た。

月一七日に実施と言い渡されまし

八 六 年、 明 治 十 九 年 に 元 寺 町 の 弘

本日ここに学校法人弘前学院創メソジスト教会初代監督本多庸一

そ の 後 校 地 は 元 大 工 町、 坂 本 町 と等学校、弘前学院大学、大学院を弘前学院創立記念式典式辞

立一三〇周年記念式典を挙行いた

先 生 で す。 す で に 開 校 し て い た 函めざすことをここに宣言して式辞と改称して県知事の設立許可を受き な 試 練 も あ り ま し た。 一 九 四

弘前学院一三〇年の歴史には大界・ 財 界 か ら 各 界 を 代 表 す る 皆 様、 明 治 二 十 二 年「 私 立 弘 前 女 学 校 」 な っ た

和二十五年弘前聖愛短期大学英文愛 中 学 校 と 改 称、 一 九 五 〇 年 昭

新キャンパスで教育活動が展開さ

解、ご協力、ご支援によるところ科が認可され、同年学校法人弘前

換四年制社会福祉学部とするととと改称し、これを発展的に改組転ト教主義に基づく教育機関として

私共学生生徒教職員は、キリス

戦後弘前聖愛高等学校、弘前聖軍による「青森大空襲」が行われ、 学院となりました。米国宣教師か

五 年、 昭 和 二 十 年 七 月 二 八 日 の 米ます。

であり、心から厚くお礼申し上げれました。

設 し、 同 じ 校 舎 で 教 育 活 動 が 行 わ

短期大学家政科を生活福祉学科

れることになりました。

て校舎は救われたのでありました。 前市の南西に広がる台地に移転し、 のおまもりとご臨席の各位のご理け、 一 八 九 八 年、 明 治 三 十 一 年 青ことと厚くお礼申し上げます。

の ご 臨 席 を 賜 り、 ま こ と に 名 誉 なといたします。

わたくしりつし ま し た と こ ろ、 日 本 基 督 教 団 奥院全体の姿になりました。

愛中学校を復活し、今日の弘前学

弘前学院が今日まで歩み続ける

文学部となりました。弘前の中心部坂本町に位置していた校舎を一科と国文科を改組転換四年制大学

面会を約束して県庁へ向かっていことができましたのは、主なる神生は最後の陳情のため午後一時の分 校 の 弘 前 開 設 が 決 ま り、 弘 前 教

有 す る と の 指 定 を え て、 一 九 一 九

九七八年、昭和五十三年までに弘た。八月十五日理事長笹森順造先

弘 前 市 長 殿、 青 山 学 院 院 長 兼 キ リ

会 堂 を 利 用 し て「 来 徳 女 学 校 」 のました。この日正午に終戦となっ等女学校卒業と同等以上の学力をスト教学校教育同盟理事長殿はじ

名 称 で 始 め ま し た。 一 八 八 九 年、 年、 大 正 八 年 校 名 を 戦 前 の 通 称 と羽 教 区 総 会 議 長 殿、 青 森 県 知 事 殿、 館 の 遺 愛 女 学 校 当 局 者 と 話 し 合 い、 移 転 し、 一 九 一 七 年、 大 正 六 年 高

め 全 国 キ リ ス ト 教 界・ 教 育 界・ 政

〇一六年

さ ら に 実 習 等 協 力 施 設、 同 窓 生・

森県で最初の私立弘前幼稚園も開と｣ 改称し
旧 Ｐ Ｔ Ａ 役 員、 旧 教 職 員、 後 援 会

弘｢ 前女学校三 十 周 年 を 迎 え た。 こ れ を 記 念 し

員 な ら び に 関 係 企 業・ 協 力 者 各 位

おける理事長式辞を掲載する。

ました。

に 祝 賀 会 を 開 催 し た。 記 念 式 典 にて去る一〇月一〇日記念式典並び平成二十八年）創立百学 校 法 人 弘 前 学 院 は、 今 年（ 二邦弘儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉

看護学部の３学部からなる中小規

1828

３ 倍 に 増 え、そ の 要 因 は 主 と し て

院 大 学 が あ り、地 域 に 根 差 し た キ

愛 中 学 校・高 等 学 校 そ し て 弘 前 学

10迎える学校法人弘前学院には聖18）年に６００校

学長 𠮷岡

20

我が国の教育行政に関する財源は1045

愛される弘前学院大学としてめ て お り、日 本 の 高 等 教 育 は 私 立

22）年で１２２校であった

60％免除を４年間継完 成、④ 学 生 と 保 護 者 の 方 々 の 負

17

40

10

担軽減のための学納金（授業料）改７割弱にあたります。また、本学はが加盟しているので総私立大学の50

28の、看 護 養 成 の 主 力 は や は り 専 修

印 刷 所㈲小野印刷所

看護師学科が急増してはいるもの

編集発行
弘前学院大学広 報 委 員 会

周年を迎えたキリスト教学校教育第 65 号日（月）弘前市民会館において、弘前学院創立１３０周年記念式典が、ご来賓の方々、 同 盟 に も 加 盟 し て お り、そ の 数 は10た。その後、ホテルニューキャッスルに場所を移して、祝賀会が盛況かつ和やかに行われた。

10

20

月

（年４回発行）30

2016（平成28）年11月10日（木）報時
学弘（1） 第 65 号

研究紹介㉞
いる。つまり、宣教という本来の内容と方法、そしてキリスト教大学の歴史、キリスト教教育

教育によるその主体性と独自性

歴史において、そのキリスト教

キリスト教学校の１５０年の増加する少子高齢化問題、貧困法論、⑶日本の社会問題、即ち、理と遺産を継承して行く教育方

使命と主体性、キリスト教の真宗教主任になって 年目になる

る卓越した技能と教養、道徳性

女性宣教師が伝えた西洋菓子をりました。この本で目を引くの一冊の本に纏められたことも判

き違いなのか、それとも意図的す。それは、単に翻訳の際の行前が著者として示されていま

これから寒い季節となります。どうぞ御自愛下さい。敬具

利忠

釜山外国語大学校との姉妹校提携
学長 𠮷岡日㈪、弘前学院大学と韓国釜山

ミトリー、レストラン、日本建育館、オープンな各教室、ドー

素晴らしく機能的な図書館、体ル フ 学 科、 大 学 院 な ど が あ る。

市の釜山外国語大学校との間で）年９月

姉妹校提携が締結された。これ

築の茶室、それに学生のための２０１６（平成までに韓国ではソウル市の培花

福利厚生は充実しており４年間のキャンパスライフを満喫できる。 海 外 か ら の 留 学 生 も 多 く、中国からが最も多く、東南アジ

山外国語大学校から世界中の大学と提携国々に留学や研修するプログラ
ムがあり、日本のがあり数人の学生が短期、長期の留学が進められている。昨年、弘前学院大学からは２名の学生が短期研修に行った。今回、正式に提携が結ばれたことから両大学の学生の行き来が盛んにな

今回の提携は、国際交流センると考えられる。

ター長である平中ゆかり助教授のご助力によるものである。平

中先生は釜山科学技術大学校の会が愛知医科大学

航空環境医学会大よるものです。

展への貢献が認められたことにの開発に関する研究及び学会発下に対するカウンターメジャー

第 回日本宇宙で開催され、その総会において𠮷岡学長が第８回学会功労賞を受賞しました。今回の受賞

は、これまでの骨格筋の可塑機構から宇宙における無重力が引き起こす

筋委縮・筋機能低開放講義を受講して聴講生 濱田できる事もあり、当に「一生学放講義の案内に飛びついたの報でたまたま目にした弘学の開時々ありました。そんな折、広ばと、もどかしさを感じる事が自分にもっと幅広い知識があれは、これからの若い人達に少しうになり、プレゼンのテーマにと世界の出来事に注意を払うよ

回のプレゼンもあります。自然を一人ずつ毎週発表する他、数語の授業では、最近のニュース

丁寧に指導して下さり、学生にります。学力の劣る私を先生はにと一生懸命勉強した記憶があら学生の足を引っぱらないようがなかなか理解できず、ひたす

活動に積極的に参加し、自分の路に役立ちそうなボランティアと思います。外でも、自分の進真面目に勉強に取り組んでいるている中、最近の学生はとても

世の中の状況が厳しさを増しるものを選びました。

学 部 長、 邊 琪 燦 国 際 交 流 セ ン

対しては溢れるばかりの愛情を可能性を広げ、私達聴講生とも同じ色彩、同じ様相の各校舎が勝之教授による「漢字について」 けした翌日、不慮の事故で突然中で、深く人間形成に関わる文

す。効率主義、経済優先の世の系が軽視され、実利に結びつき

お亡くなりになったのは本当にやすい理系のみ重視されることと、私達の経験とをお互いに共学生の柔軟で創造的な考え方有して学び合っていく機会が与を 深 く 憂 慮 す る こ の 頃 で す が、ました。語学以外の勉強をしてえられている事に心より感謝しＮＥＷＳ」となかった私にとって哲学はとてて「ＷＯＲＬＤも新鮮で、時には次の授業が待ます。

た。年齢を重ねた今だから理解

ち遠しく感じることもありまし「哲学と倫理」を前期に受講しその後暫くのブランクを経残念な限りです。

の講義が持たれた。

イロプラクティック学部科、ゴ

業・エンジニアリング学科、カ

ニアリング学科、教育学科、工ネス学科、自然科学科・エンジ

日本語学科、人間科学科、ビジ

州・米国圏学科、アジア圏学科、た。 主 な 学 部・ 学 科 と し て 欧所、建築会社が施行したと聞い

置されている。日本の設計事務

中央の広い広場を囲むように配か ら 郊 外（ 丘 陵 地 帯 ） に 移 り、 日本語学科の学生に本学の藁科

Foreign Studies(BUFS) 任の楊尚眞先生が提携の段取りであり、鄭海鱗現総長のご尊父 を計画した。提携には、金庸珏Busan University of 籍した先生であり、本学宗教主が１９８２年に創立した比較的

タ ー 長、 卓 正 訓 国 際 交 流 セ ン

親しくお話してくれたりしまは新しい大学である。３年前に新した。コピー室で先生をお見か

当時の私は、先生の話す英語なります。

でも関心を持ってほしいと考えは、もう 年以上も前のことに方 と お 話 す る 機 会 が 度 々 あ り、 び」の思いを強くしました。英

優秀な留学生を始め、外国の良子

62

またこの日、 お持ちの様子がとても印象的でター員が参列した。

教員から釜山外国語大学校に移

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しいキャンパスとして釜山市内

は 約 一 万 人 で あ る。 英 語 名

関 の 一 つ で あ り、 全 校 学 生 数ト教を背景とする高等教育機

釜山外国語大学校はキリスる。

感覚が身に付くプログラムであミュニケーションそして国際的国で活動している人たちとのコ文化理解、語学力アップ、諸外

ログラムが推進されている。異れる時代に即応した国際交流プ

り、グローバルセンスが求めら

ターとの間で提携が結ばれておター、上海外国語大学留学セン

中国では上海莘遠国際教育セン

学、 ノ ー ス セ ン ト ラ ル 大 学 と、 ア、日本からと続く。また、釜コンシン大学、シェナンドア大る。ちなみに、米国ではウイス

学校と姉妹校が提携されてい女 子 大 学 校、 釜 山 科 学 技 術 大ttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttt儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉

復元するというものでした。

が、多くの種類のお菓子と病人なものなのか、その経緯をいつめていることから、意図的な企

今でも、人の研究に名前だけ26している。⒧日本の各キリストのキリスト教学校の宣教的使命
教教育の課題についての研究調をあらわし、キリスト教の信仰問題、心の病などをキリスト教的に優れた大学として発展・維と倫理観を備えた指導者を輩出

領域が存在していますので、当当 初 は 全 く 判 り ま せ ん で し た。 み加えてもらう習慣をもつ学問
偶然、教文館発行の『開教五十時の事情を知ることが必要であ

しかしながら、皆様が伝えて食のレシピです。病人食につい

親子三代遺愛を卒業したという画であろうと推測しています。

載せてもらって研究報告をした

28

リスト教主義大学」と呼ばれての側面が希薄になってきていや精神を有する人材育成を目指
社会福祉の視点から取り組むこ査、⑵日本のキリスト教大学のし、社会に輩出することによっる。

現在、日本のキリスト教大学にて 社 会 貢 献 を 果 た し て き た が、 とによる大学生に対する社会福眞

おけるキリスト教教育方法論に

祉の重要性を説く教育方法論で

尚

興味があり、これをライフワー
キリスト教大学はミッション大ある。

宗教主任 楊クにして行きたい。
学として働きを失えば、一般の

今、現在、日本に のキリス
私の研究の究極的な目標としては、日本の地域社会と世界にれた大学というその目的を強く持できるかというその教育方法筆したが、キリスト教教育と実践 神 学 に 関 す る こ と で あ れ ば、 出していたが、現在ではその用語 は あ ま り 用 い ら れ ず、「 キ リ論の形成である。

するキリスト教大学の教育方法研究対象を問わず何でも興味がスト教系の大学」、或いは、「キ

私は、現在、以下の事を研究

論を模索したい。

あった。教会の牧師から大学の拝 啓 ボ ーカス先生年記念講演集』で、かつて先生

尚、生協理事会ではすでに試

郁代の為の適切な本がなく、それら作品が作られていた別の案が採

教授 松本理』常磐社という本を見つけまを出版することの必要性や図書用されたことから、現在販売さ

社会福祉学部

先生が本学を去られて、横浜した。ちなみに、この本は、村館の重要性を感じられたが故のると考えています。

の山手で出版社を始められてか
岡花子さんのお舅さん経営の会

が女子教育をなさった際に、そら、どのくらい経つのでしょう

先生は、この出版社で雑誌でボ ー カ ス 著 と 日 本 語 で 書 か れ、 しからず御了承下さいませ。

れているのは、『常磐西洋料理』弘前学院外人宣教師館見学者向ある『常磐』を発行され、そこことと書かれていました。

けのお土産について検討する機

英文では別の宗派のお二人の名下さったと思われるレシピのあか伺ってみたいと思っておりま『常磐西洋料理』の奥付には、 の復元ではありませんので、悪会がありました。
私案としては 、 に 連 載 さ れ た 西 洋 料 理 の 記 事 をり か が 判 ら ず、 文 献 を 検 索 し 、 て は 、 総 頁 数 の 約 五 分 の 一 を 占

知り合いにもインタビューをいところで、ボーカス先生が出

版 社 を 立 ち 上 げ ら れ た 理 由 が、 ように見せたり、論文に名前のす。

たしました。その結果、ボーカ

ス 著（ 一 九 〇 四 ）『 常 磐 西 洋 料

日本宇宙航空環境医学会

吉岡学長

現代におけるキリスト教大学の 使 命、真 理、遺 産 を 継 承 す る
教育方法論を考える

私の専門分野は、キリスト教
私立大学と全く変わらない教育機関となってしまう。私は、キ根 差 し た 大 学 づ く り の 方 向 性、

、カト

リック系大学が ある。
以前は、 リスト教大学がいかにその主体

ひいては、地域社会と世界の平テスタント系大学が

教 育 と 実 践 神 学 の 領 域 で あ り、 ト教大学があり、その内、プロ
博士論文は、在日コリアンの教性と独自性を保持しながら、世和のために貢献することができ

会教育の方法論に関する研究である。その後、幾つかのキリス 「 ミ ッ シ ョ ン （ 宣 教 ） 大 学 」 と界をリードする教育的に、学問

ト教教育に関する研究論文を執呼ばれ、宣教するために設立さ56

第８回 学会功労賞を受賞

10

76

7

20

か。 昨 年、 本 学 生 協 理 事 会 で 、 社 で 印 刷 さ れ た も の で す ね 。

談話室

30

2016（平成28）年11月10日（木）報時
学弘（2） 第 65 号

四年 鎌田寿樹

看護統合実習（デイケア）
での学び
看護学科
を 積 ん で い く こ と、 何 事 に も ま っが必要ではないかと考えていました。 デ イ ケ ア で の レ ク リ エ ー シ ョ

社会福祉実習を終えて
三年 鳴海

知浩

る と 学 び ま し た。高 齢 者 の 方 々 が抱える多種多様な生活課題への対傾け早期に生活課題を捉え福祉関

社会福祉学科サービスへの参加において、一人暮

応 に は、高 齢 者 の 声 に 丁 寧 に 耳 をす る と、 意 欲 の 低 下 や 幻 覚 妄 想 なン活動に参加している方々を観察

域の社会資源の連携を図り地域全連 制 度 に つ な げ る だ け で な く、地面がありました。
この会食サービス

体で高齢者を支える仕組みをつく

らし高齢者の方々とお話をする場

な っ て い ま し た。 レ ク リ エ ー シ ョには、
平川市の様々な地域からの参どの症状がほとんど見られなくン 活 動 を 通 し て、 健 康 で あ る 部 分

る社会福祉協議会はなくてはならと考えています。

すぐに取り組むことが重要である

こ の 実 習 に よ り、 私 は 精 神 疾 患加がみられ、
多くの方から生活の様のレクリエーション活動による効はルールが守れないことによって

感 じ ら れ ま し た。 参 加 者 の な か に
私は、
平川市社会福祉協議会（以ました。
一人暮らし高齢者の生活課

また、実習を通して私の住む地ない存在だと感じました。

が引き出されているということが果 が 非 常 に 高 い と 感 じ ま し た。 精

以上に生活されていることに驚き

域で生活課題を抱えた人々が想像子についてお話を伺うことができに 対 し て、 作 業 療 法 や デ イ ケ ア で

私は精神科デイケアで統合実習

としては、災害が起きた際の不安や題の中であげられていた主なものました。平川市社協の事業に実際いただきました。平川市社協では、障害を抱える方の冬期間のアクセに参加をさせて頂くなかで、住民

下、 平 川 市 社 協 ） で 実 習 を さ せ て

地 域 福 祉 を 推 進 し て お り 高 齢・ 障

ス の 不 便 さ な ど が あ り ま し た。災同士のつながりを基盤に住民が主悲観的に捉えてしまう方もいまし
た が、 ほ と ん ど の 方 は 達 成 感 に 満が い・ 児 童 と い っ た 様 々 な 分 野

害 時 の 対 応 に つ い て は、平 川 市 社体となって地域づくりを行っていト ラ ブ ル に 発 展 す る 方 や、 失 敗 をり ま す が、 薬 物 療 法 に よ り 意 欲 がち 溢 れ て い た り、 対 人 交 流 の リ ハを 対 象 に 活 動 を 行 っ て い ま す。 そ協では行政と連携をして地域に避めに薬物療法が有効な場合もあと が ほ と ん ど 無 く、 看 護 師 を 含 む
低下したり身体活動量が低下した
ビ リ の 場 と な っ た り、 活 動 量 を 維

こ で 私 は、 高 齢 者 の 生 活 課 題 に は市の住民として地域づくりに少しる姿を見ることができ、私も平川神 疾 患 の 治 療 に は、 そ の 緩 和 の た

医療スタッフが信頼できる人物なりすることがあります。私は生活
持 す る こ と が で き る な ど、 メ リ ッ

難 所 開 設 の 放 送 を 流 す こ と や、高を 行 っ た。 患 者 さ ん は、 初 対 面のかを判断してから相談を行いま習慣病の予防や健康の保持増進の齢者の自宅に連絡を入れ避難所まの 人 に 対 し て、 す ぐ に 心 を 開 く こ

す。 そ の た め、 相 談 し て く だ さ る

どのようなものがあるのかに注目でも貢献したいと考えるようになた。 活 動 的 な 生 活 を 送 る こ と で、 し、 そ の 生 活 課 題 に 対 し て 平 川 市

りました。今後は、実習で学んだトは絶大なものであると感じましでの送迎を行うなどの対応がされことを活かしてどのような社会福ことも必要であると考えていまし

社協がどのような福祉関連制度をて い る こ と が 分 か り ま し た。冬 期

観 点 か ら、 身 体 活 動 量 を 維 持 す る

健 康 で あ る 時 間 を よ り 長 く し、 疾間 の 交 通 の 不 便 さ に つ い て は、移は な く、 礼 儀 正 し く 誠 実 に 対 応 をた。 特 に デ イ ケ ア に 参 加 さ れ る 患図っているのかを学ぶことを目的

活 用 し、 各 種 関 係 機 関 と の 連 携 をよ う に な る た め に は、 知 識 だ け でし て、 少 し ず つ 信 頼 関 係 を 築 く こ

いくことができると感じました。

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イングリッシュ・キャンプ開催

英 語・英 米 文 学 科 は、

日 ㈫、イ ン グ リ ッシュ・キャンプを開催しま

９月名が参加し、 名のした。１年生から４年生まで約

ネイティヴ・スピーカーの協力を得て、朝から夕方まで「 英 語 漬 け 」の 一 日 を 体

験しました。具体的な活動は以下の通りです。

哲平

三年

イングリッシュ・
キャンプに参加して英語・英米文学科

笹花

夏休みも最終日が迫ってきた頃

ンプは私も含め皆が盛り上がっに行われたイングリッシュ・キャ

祉 士 に な り た い の か 考 え な が ら、 た。 実 は こ の イ ベ ン ト は 今 年 度

患によって苦しむ時間を減らして送サービスなどの福祉サービスにています。

残りの大学生活を送りたいと思っが 多 く、 薬 物 療 法 と は 違 っ た ケ アに実習を行いました。

つ な げ る こ と で、足 が 不 自 由 な 方

ネイティヴの方々とジョークを言

ループごとに昼食を作った。私はい合い、また日本と海外の異文化の伝手で三沢基地のネイティヴの方々が大勢集まってくださり、私経験と学生たちが大いに盛り上がネイティヴと話すという貴重なの話題で盛り上がった。

の後押しをしてくれた。主な内容

ば、 入 国 審 査 時 の 会 話、 ま た はだろうか。

の自発的参加を促してみてはどう

次回は学生主体で企画し、学生ることができる行事である。

ショッピングでのやり取りなどで擬シュミレーションである。例えは実地でのやり取りを想定した模キル向上と英語への興味・関心へ

たちの英語コミュニケーションス

いうこともありフォーサイス先生に入れた食材とレシピをもとにグでも買い物に出かけることができ五日間の実習で、学芸員ある。昼はこのショッピングで手高齢者の生活課題を知るというた時、何かを食べているかのようや美術館のあり方を学べ事にするという。今年は初めてと部 分 で は、平 川 市 社 協 が 行 う 会 食をしなければならないということに 口 が 動 い て い る 方 を 見 ま し た。

初の試みで、来年度からは恒例行

思いで働いているのかを知るとい者さんは症状も安定していることな 人 と 関 わ っ て、 対 人 関 係 の 経 験

10の よ う な 仕 事 を し て、 ど の よ う なと が 重 要 で す。 そ の た め に は 様 々社会教 育 実 習 を 終 え て葵

芸員以外にも、監視員などのさま

三年 原田

こ だ わ り が あ り、
「迷いやすい」ざまなスタッフがいなければ成り

英語・英米文学科などのクレームがあったとしてた。

立たないものだとよく分かりまし代の方たちとお話をする機会が

自 分 の 仕 事 を こ な し つ つ、 職 員 のも、全て改善するのではなく、個う こ と に つ い て で あ る。 実 習 中 は

方 の 様 子 も 見 る よ う に 心 が け た。 あ っ た。 普 段 聞 く こ と が で き な い

性としてそのままにしているそうに 終 わ ら せ る の で は な く、 今 後 の事業に参考にできるようなことを

分自身の実習に対する意識が変わ

実習最終日では、これまで学ん

地 域 の 方 々 の 声 を 聞 く こ と で、 自です。その土地に根付いた展示やに質問をして、たくさんの情報をり、 貴 重 な 時 間 を 多 く 過 ご す こ とした。私は自分が好きなもの、青だことを基に、展覧会を企画しま

他 に も、 話 し を 伺 う 際 に は 積 極 的

得 る こ と が で き る よ う に し た。 今とで、その美術館の価値が生まれそこでしかできない展示をするこえ、 縄 文 時 代 か ら 人 間 の パ ー ト

森県ならではの展示をしようと考ができた。

めに行動をすることが大事だと感者の方とコミュニケーションをとるのだと思いました。

回 の 社 会 教 育 実 習 で は、 様 々 な 年

見 つ け て、 そ れ を 活 動 に 活 か す た

じた。

私 は、 社 会 教 育 実 習 を 通 し て 二り、 職 員 側 に 求 め ら れ て い る こ と

そ し て 二 つ 目 は、 公 民 館 の 利 用

つのことを学んだ。まず一つ目は、実習を終えてナ ー で あ っ た「 犬 」 に つ

二つ目は、監視員のヘルプをしたことです。監視というのはとて

望

いての展示を企画しまし四年 小笠原も難しい仕事で、来館者をじっととを活かせていると良いた。 講 評 で は、 学 ん だ こ

日本語・日本文学科

残 っ て い る こ と が 二 つ あ り ま す。

が来てしまいます。私も体験をし見てしまうと睨まれたとクレームを 把 握 す る こ と の 重 要 さ で あ る。

は、 利 用 者 の 数 が 減 っ て い る こ と

き な い、 見 る こ と の で き な い 展 示

一 つ 目 は、 美 術 館 は こ こ で し か で

社会教育施設に共通している問題

る こ と で あ る。 実 習 中 は、 担 当 の利用者である地域住民の声を大事だ と 職 員 の 方 か ら 聞 い た。 私 は、を自分で見つけて積極的に行動す

集合、受付、グループ
分け
９：00 入国審査のactivity
９：30 travel activity
10：00 lecture 1
10：30 lecture 2
11：00 travel activityについて
report作成
12：00 cooking activity
13：00 poster session（グループ及び個人のpresentationを含む）
17：00 解散

８：00

20

60

2016（平成28）年度の弘前学院大
学特待生（１年生）に、10月26日㈬12時より賞状の授与が行われた。今年度の授与者は次の方々です。
文学部１年 工藤 聖華（弘前南高校）
社会福祉学部１年 外川いつき（弘前南高校）看護学部１年 松田 尚純（秋田県立由利高校）

自分がやらなければいけないこと

受 け な い の で、 自 分 で 状 況 を 判 断

職員の方から細かく多くの指示をに し、 事 業 の 際 の ア ン ケ ー ト 結 果

幸いその方は口に何も入っていな評価をいただけました。

して臨機応変に行動しなければな

ン の 中 に、「青森県の芸術風土をた と 共 に、 青 森 県 立 美 術

で す。 青 森 県 立 美 術 館 の ミ ッ シ ョ

いようでしたが、何か口に入ってを 参 考 に し て、 地 域 住 民 の 意 見 に世界に向けて発信する」というも館の魅力がさらに分かりや公民館に寄せられるメールなど

私 は、 青 森 県 立 美 術 館 に 学 芸 員

ま し た。 実 習 が で き た こ員という立場から物事を考えて行耳を傾ける姿勢を身につけたいと

ものの、じっと見るわけにもいかいるのか、違うのかを見極めたい

貴重な体験になりました。

と は、 人 生 の 中 で 本 当 にの が あ り ま す。 実 際 に、 縄 文 が 関ず、苦労しました。作品を守った係 す る よ う な 展 示、 雪 と 青 空 を 表り、美術館の運営をするには、学

短 い 期 間 で は あ り ま す が、 実 り あて あ り ま し た。 建 物 も 作 品 と し てしたような色使いの作品が展示し
実 習 で 学 ん だ 事 で、 特 に 心 にる実習ができました。

実 習 に 行 き ま し た。 五 日 間 と い う

ら な い。 実 習 生 と し て 公 民 館 の 職

動 す る こ と は、 想 像 し て い た 通 り

感じた。
ま た、 実 習 の 全 体 の ま と め と しに 難 し か っ た。 私 た ち は、 次 の 事る、 社 会 教 育 施 設 で 働 く 職 員 が どて私が実習前に立てた目標であ

業がより充実したものになるようならない。事業をただ作業のように数多くの情報を整理しなければ2016年度 1年生の特待生授与者

2016（平成28）年11月10日（木）報時
学弘（3） 第 65 号

啄木を愛する函館の人々
三年 櫻庭

怜央

―国語国文学会「文学散歩」
を終えて―日本語・日本文学科て……。

も結構オシャレに力を入れていいんじゃないですか。男性がいたのでのんびりした感じで、私

支 え て い た の で あ る。 そ し てる人が多かったのは確かだと思

守 っ て き た か ら だ、 と 文 学 館

は国文科でしたけど、先ほどのこの階段、すごく急だけ

います。

生島

お話のように鏡を見ながら一生

るってこと。

懸 命 に、 と い う 感 じ は な く て、 生島 そうですか。今の学生は

彼 ら の 意 思 を 引 き 継 ぎ、 啄 木

ど、雰囲気のある素敵な階段でどうですか。同じ文学部の学生の 館 員 の 方 は 言 う。 啄 木 の 死

すよね。

女子ばかりで和気あいあいとしの資料は函館の地で今でも守花田 クラスメイトの人たちも

から見て。

森山

何年も前のことなので

生島 何か、思い出ありますか。

いました。

ていました。先生方ともとても―― 思い出に残る先生（一）

女子大時代のオモイデ

先生がいらしたのですよね。

学校の先生になった先輩が来てえ？」って（笑）感じでしたね。 生島 当時は外国人の宣教師の （笑）
。ただ、就職のときなどは、女学校のイメージが強かったの

関戸 やはり英文の方がオシャ

生島 そうですか。日文はそう

いろいろな話をしてくれていまかもしれないですね。英文の方

花田 二人ほどいらっしゃいま

気づかされて。当時は、弘大のが華やかな感じがしますね。アで。

教育学部の人が試験を受けて先レで、日文は変わらずジミな感

花田 ありました。英語の授業

生になっているというイメージ

じです。
らですか？

です。厳しい授業で、小さい鏡した。そのときに、そうか、学

花田 いいえ。中学、高校、短がありますよね。それを持たせメリカの文化やファッションに校の先生という道もあったなと大です。

がありました。しかし、学院のした。

生島 じゃ、８年にわたり。坂て発音の指導をしてくださいま生島 授業もあったのですか。

本町（の校舎）で過ごし、短大

興味や関心を持つことからで

生島―― 浅虫・百沢でリトリート？

わっていないんですね。

る人がいるということがわかり、 し ょ う か ね。 当 時 と あ ま り 変

し た。 口 の 開 き 方、 厳 し く て。 卒業生の中にも教員になってい花田

当 時、 こ の 辺 は 野 っ 原

生島 話は変わりますが、思い

私たちもがんばろうねというこ２年だけだったですね。

なりましたが、後輩やこの地区

そ う。 そ の と き で す ね。 る、つけない。鏡を見てやって高校が地元なので聖愛とここは生島てやったのですか。

になっていらっしゃる方がいる

生島 同級生の方で何人も先生くさんいます。

生島 リトリートの仕方や内容

森山 ああ、岩木山の。そーだ。

ね。泊まりに行って。

對馬 リトリートがありました

出の行事とかありますか。

パースンズ先生といいまに学院を卒業して、教員になっとで、一生懸命勉強するように女子校というイメージがあっただったと聞いていますが、通学

花田なりました。私も中学校教員にので、入ってはいけないところ

はどうなさっていたのですか。

学生は、皆さん鏡を持っに来たのかな、オシャレだなっ

花田 通学は、
電車とバスです。 すけど、厳しくて……。皆さん、 ている人が、卒業生の中にもたごらんと、厳しかったですね。

て（ 笑 ）。 で も、 文 学 部 に も 男

ハイ！と言って。

美しく、正しく発音しな

いといけなかったのですね。

不 便 は な か っ た で す か。 生島はよく整っていたので、トイレンジによく居ましたが、あそことあったので。私は地下のラウ對馬

生島 何か、大きな思い出ありながら。

で歩いて帰りました。お店を見した。時間のある時は弘前駅ま花田 そんなには感じませんでますけど。

うでしたか。

ていたころかと思いますが。ど大として一番盛り上がりを見せ整ってきたころに入学し、女子ん。こちらに移って、校舎等も

生島 そうですか。次は森山さもしいですね。

生島も学院卒なんですよ」と、声をにもいますし、異動すると、「私對馬 ええ、そのような。

生島 セミナーハウス？

かけてくださる方も大勢います。 入っていって……。

何十年経っても忘れないですね。 森山

花田花田對馬 岩木の山の中に、ずーとれたのですか。

今だと近くにコンビニとかあり

生島

子学生がいたので、入学してか

トイレの数とか足りてまが足りないとか、不便だなとはますか。聖愛中、高、短大と。

も世代によって違うと思うので感じませんでした。

花田 私は中学、高校と６年間■出席者
委員長 文学部２年生）

関戸

進行は広報委員会委員である

颯汰さん（学友会副執行

花田佐値子さん（キャンパスが坂本町から現在地に移転した当對馬 洋樹さん（社会福祉学部

学部日本文学科の卒業生）

年代を超えて弘学のよさを共有

な 年 代 の 方 に お 話 し い た だ き、

年に、本学で学ばれたいろいろ生島―― 男子学生の入学

すが、当時は女子学生が多かっ

当時の校舎が味わい深くて、そ坂 本 町 の 校 舎 で 過 ご し た の で、学生時代の思い出をお聞とでしょうか。

の校舎がなくなったのがとても残念でした。

たのですか。男子はどのくらい数的な記憶はないですけの割合でいたのですか。
對馬んな様子であったか、写真で見ど、女子の方が多かったですね。 生島 皆さん、当時の校舎がどでも、男子も結構いて、男女関んですよね。女子大という感じ

生島

ところで、華やかだった

そう。頼もしいですね。

花田 ああ、そうでしょう。山く多かったって。

したとかって。カメムシがすご

生島 建物に入ってから清掃をそういう後輩がいて、頼で。周りの人に聞くと、当時のの中ですからね。

森山 そうです。行きました。

弘学の学生はとても華やかだっ森山

生島 どんなことをやったので

生島 森山さんもそうですか。

人 達 が（ 笑 ）。 し か し、 女 の 子

すか。泊まったんですよね。

イメージ的には英文科のばかりだったので、どこの学部たと……。

すが、對馬さんはどちらに行か生島浅沼

第１期生で、男女共学草創期をできればと思い、この場を準備そうです。近隣の中学校

きできればと思います。やはりの学年だけは男子学生が多いで今 で も 頭 に 残 っ て い て、 のですね。

文学部の生島美和准教授が務め男子学生が入学してきたという過ごした卒業生）させていただきました。ざっく盛り上がっていました。でも、女子しかいなかっ
花田 正面玄関前に階段があっ （笑）

周年記念誌を回覧）。 森山
ますか（
そうですか。信じられな係なく仲良くしていましたよ。
生島

卒業生：
恵里さん

合ですべてを掲載できません が 、 参 加 者 の 了 解 の も と 一 部 を 割 愛 し 、 そ の 概 要 を 紹 介 し ま す 。

時の短大英文科の卒業生）

ことが、一番インパクトあるこ

浅沼 佑耶さん（学友会執行委

入学したときは他にも男

卒業生：
洋樹さん

――○――○――○――○――○――

員長 社会福祉学部３年生）

ばらんにお話していただければ對馬對馬

学時代に学生生活を過ごした文

新毛 稔理さん（学友会副執行と思います。

１３０周年という記念の委員長 社会福祉学部３年生）

90

森山

社会福祉学部の自分たちた。

なんとか女子用、男子用

したか。

生島

弘前駅からバスで通いました。

ＲとＬの発音の違い、舌をつけ時代にこちら（稔町）に移った

生島 花田さんは聖愛の高校か気づかされた旅であった。

男子も入るの？

仲良く、すごく楽しく過ごしてり遺されているのである。

ある。
そしてそれらの気づきが花田

言っています。

後、義弟の宮崎都雨や市立函館

今回紹介したエピソードの図 書 館 内 に「 啄 木 文 庫 」 を 作
結びつくことで、より文学のへとき、「え！

皆、あの校舎よかったよね。と図書館の初代館長の岡田健蔵らによって「函館啄木会」が結成木である。
啄木は本学と同じく、 り、啄木の妻、節子から寄贈さつの文学の味わい方なのだとの理解が深まるのだ。
これも一行った先々で気づきがされた。図書館長だった岡田は、 ように、館はこれまで幾度と無く大火に函館の文学者といえば石川啄

九 月 十 二 日、 十 三 日 の 二 日 間 、 館 と 函 館 市 立 文 学 館 を 訪 れ た 。

題して函館市内の文学ゆかりの今回は函館市立文学館で聞いた

今 年 で 生 誕 一 三 〇 年 を 迎 え る。 れた遺稿や日記を保存した。函と函館啄木会の人々の手によっ卒業生：

そう。初めはね。聞いた

高 等 学 校 と 箱 館 奉 行 所、 五 稜 郭て大切に守られてきたのだそう

襲われている。その最中でも啄

石川啄木は岩手県の出身だだ。啄木は借金も多く、女性関木にまつわる資料は、耐火書庫が、彼に関する資料が最も残っ係も奔放で、だらしない私生活

啄木にまつわるエピソードを紹ているのは函館だそうだ。啄木

を送っていた。それでも妻の節介する。

が函館に滞在していたのはわず子をはじめ、宮崎都雨、岡田健

花田佐値子さん

らはすぐ慣れました。

子 学 生 が い た の で ……。 た だ、 のですね？

金賞：角田愛琳奈
銀賞：橋本 大佑
銅賞：小笠原崇圭

在学生：
健太さん

関戸

地 を 旅 し た。 一 日 目 は 遺 愛 女 子

公 園、 二 日 目 は 土 方・ 啄 木 浪 漫

か四ヶ月半ほど。なぜ函館に資蔵など様々な人々が啄木を愛し、料が残っているのだろうか。それは啄木を愛する函館の人々が弘学を大いに語る
月８日（土）、三人の卒業生と三人の現役学生に集まっていただき、弘学の過去・現在・未sssssssssssssssssss
sssssssssssssssssss
sssssssssssssssssss― 弘前学院 創 立 １ ３ ０ 周 年 記 念 座 談 会 ―sssssssssssssssssss
sssssssssssssssssss
ss

7/21（木）2016年度弘前学院大学英語弁論大会が行われた。受賞者は以下のとおりです。

森山 恵里さん（４年制女子大

ぎ て 忘 れ ら れ な い こ と な ど な ど。 と き に 深 く、 と き に 軽 や か な 座 談 会 と な り ま し た。 紙 幅 の 都繰 り 返 し 発 音 練 習 を 行 う 厳 し い も い の だ っ た こ と や、 入 学 し て 初 め て 出 さ れ た 課 題 が 衝 撃 的 過

卒 業 生 か ら 語 ら れ た エ ピ ソ ー ド は、 ア メ リ カ 人 宣 教 師 の 英 語 の 授 業 は 鏡 で 口 元 を 写 し な が ら

来について語っていただきま し た 。

1020「北の大地の文学を訪ねて」と2016（平成28）年11月10日（木）

報

時

学
弘
（4） 第 65 号

森山 泊まりました。

生島

花田

生島

一同

そ う で す か。 そ の と きほう！（驚きの声）

森山

生島

前は……。

いう学生が結構います。

できず、何度も挑戦していると

ゼ ミ の 担 当 も 豊 島 先 生 で し た。 しゃって、なかなか単位修得がバスではなくて、汽車で。 な。源氏物語は？

バスを連ねて？

卒業論文で私が源氏物語に取り

浅沼

とかありますか。

んはどうですか。印象的な授業

関戸

学部ですけどどうですか。

生島 そうですか。関戸君は文ので。

をしようと思って入学してきた

對馬 私は最初から福祉の仕事はありますか。

花田

下に何か……。

をさかせていたと思います。地森山

花田

何してたんだろう。

どんなでしたか。

授業のない時の時間の使い方は

生島

もっぱらおしゃべりに花ですけど、近況を語り合ってね。 浅沼 そうですね。福祉の仕事

い ぜ い ５、６ 人 し か 集 ま ら な い

ばってしまう。結婚してね。せ女 の 人 で す か ら、 方 々 に 散 ら

回、オリンピックのある時にし当 時 の 学 生 の 人 た ち は、 が あ る ん で す。 今 は ４ 年 に １てやれそうですか。

生島 そうですか。熱意を持っ多いです。

ち ょ う ど あ っ た ん で す。 で も、 熱意を持って励まれている方がかやっていないですけど、今年につきたいと思っています。こ

生が多く、近年就職された方もです。一生懸命やられている学ですが、学院大生の応募が多い

ぐ に、「 歌 い ま し ょ う 」 っ て。 テーマに沿った話し合いをした

部屋で遅くまで卒論を書いた

いうか、ゼミのみんなで先生のでした。豊島先生との思い出とた。

うのは滅多にありませんでし

単位を落とされるとか、そうい

で、いろいろな知識とか考えと他の授業では参考文献があるのの建物しかなくて、徐々に建て花田

知 っ て い こ う と い う 授 業 で す。 生島

そう、そう。当時はそこおしゃべりしたりして。

人達がいるので、その人たちと仕事をしている同級生や後輩のすが、さっき言ったように同じ森山たりします。

戻って探すのが一番かなと考え身なので就職する際には地元に強いです。でも、自分は県外出いので、実習指導を受けても心源 氏 物 語 だ け じ ゃ な く、 関 」 と 言 わ れ る 先 生 が い ら っ

豊島先生の授業はどん對馬 礼拝とか、賛美歌……。

何をやられたか覚えています

組んだので、いろいろ教えていンガ」の授業です。マンガを研の地区に勤めている卒業生が多社 会 福 祉 学 部 で は、「 難か。今話されたように礼拝とか当時もありましたか。

生島り……。卒業してから浅虫はな

増ししていきましたね。

会っています。一番仲のよい友

一 番 難 し い 授 業 は、
「マ

……。
生島

山さんどうですか。

くなって、岩木に建物ができたかを探ることができるのです

生島

地下に食堂ができて、そただきました。源氏の大家と言こで食べて……。

それまで、宗教行事の経験がな

浅沼 今の学生が騒がしくなっんは福祉の職場へと進まれましもちろん、礼拝はありま

女 子 ば か り だ っ た の で、 究 し て、 現 代 の カ ル チ ャ ー をかったので、聖書と讃美歌の本と い う 話 は 聞 こ え て き ま し た。 り、みんなでドライブで、菜のが、この授業では参考文献があ泊まるのだから、とりあえずト

ら、そのとき初めて入ってみま

校友会の役員をしていたことかんなで結束して頑張ろうという数で、楽しみも持ちながら、み

生島

になって、
譲渡記念礼拝があり、 ました。

ります。

を受けて」と言われたことがあばできるのだからしっかり授業

試 験 で 頑 張 っ た ら、「 君、 や れ

生島ないのですが……。

式なので、間違いということは感じたことを発表するという形

ら れ た こ と が あ り ま す。 で も、 たことについて、自分の考えや時、学院を卒業して良かったな、 した。彼女との出会いが、私を生島

花田

そうでしたか。そうした役場に勤めました。

たが、花田さんは卒業後は？

出会って、一生の友達になりまは違いましたけど、この大学で達も教師をやっています。高校

れ地元に戻って就職したり、こ對馬 多かったですね。それぞ

身の方は多かったですか。

生島 對馬さんのときも県外出クラス会とかはないのでは必ず持ってきて、と言われてまりないので。先生から教わっランプは持って行こうかというした。
そんな感じだったのでしょう

生島

森山さんは教師、對馬さてきたのが原因かもしれませ感 じ で し た（ 笑 ）。礼拝と学院ね。對馬さんはどうですか。

関戸

ものすごくいいことです

ええ、迷います。

し た が、 県 内 い ろ い ろ な と こ

花田

ますか。

ところだったなということあり

自分にとっての大学ってこんな

生島 そうですか。對馬さんは森山 ええ。

た友人ということですね。

生島 同じ目標を持って頑張っないと言ってもいいです。

女との出会いがないと今の私は今の職業につなげています。彼

ろいろな施設、事務所を見てほたので、学生のうちに幅広くい

よくボランティアに行ったりしろいろ見て……。福祉学部では對馬 学生のときに、自分でいうことですね。

ちらで就職された方もいるとい

生島 県外出身だけれども、こちらに就職した方も。

さい。そのことをレポートにまのですが、夏休みの課題として、と め な さ い。
」という課題を出リトリート一つとってもよね。先ほどパースンズ先生ののですか。
對馬 森山 そう。すぐですね。 厳しい英語の授業があったとい

生島 そうですか。今はアップんの思い出に残る先生とか、講うお話がありましたが、森山さね。

生島

されたのが衝撃的でした。

先輩のお話を聞いて、自授業は真面目に受けているのでうことで、視野が広がったよう

域にたくさん同級生がいるとい今 は 弘 学 の 卒 業 生 が 多 い の で、 るのですか。

か の 卒 業 生 が 多 か っ た で す が、 花田

ことがなかったので。

と。

森山

ろから入学してきていたのでどうですか。振り返ってみて。

しいと思います。関心のある分義とかありますか。

お手伝いができない、お仕 事が福祉って、相手の気持ち

１年生のときですから

ルランド南田温泉で行っていま

衝撃の課題―― 思い出に残る先生（二）す。セミナーハウスはもうないので。学生の皆さんは岩木の方に行っていたというのを知っていましたか。

ほかの人はどうですか。

よね。自分の考えを主張できる……。

對馬 この地域の福祉の業界に野だけでなく、履修していない

そうですか。やはり少人の歴史とかの説明の後、学部に生島對馬 １年生の時に社会福祉原

山の中ですから湿気がすそうですか。こんなとこ

分 か れ て 自 慢 紹 介 や、 年 度 にろに泊まっていたのかとか。

ということは。子どもをみてい生島 中学も高校もですか。

は学院大の卒業生が多いんです

分野も見ることによって、違っ花田

ろな友達作りのプログラムをやると自分の考えをしゃべるとい

花田 ええ。寮がありましたのよ。ですから、よく仕事で他のた側面が見えて、興味が広がっ論という科目があって、花村先

うことがあまりないので、そう

で、五所川原、板柳とか、あち法人や事務所の方とお会いした

ごかったです。建物自体湿気がいう場があるということは、こらの出身の方が多かったです

時 に、「一期生ですよね」とかていくと思います。学院大の学りました。

れからの社会を生きていくうえね。もちろん弘前の方もたくさ言われることがあって、話に入休みのときなどにいろいろなと

生 の 実 習 を 担 当 し た と き に は、できないということで、相手の気持ちを分かるようになるため

私は豊島先生の源氏物語と、名前を思い出せませんが女にというのは、今はよく理解です が、 女 子 ば か り な の で、「今

聖愛には中学から入りまで大切なことなので、とてもいん い ま し た け ど。 方 々 か ら 集

り易いですね。人の輪が広がっあり、冬場は雪も多いですから。 生という方が担当していらした

いと思いますね。

まってきているので、自分が住ているので。福祉という仕事はころを見て、将来のことを決め

生島

新毛

生島

んでいるところ以外の人とお話ていけばいいよと話していま

生島 アイスブレーキングをや分で体験してレポートにまとめり、討論していくという授業をできて楽しかったです。地元にネットワークが必要なので助かす。

るという感じですね。今と同じるという課題は驚きを受けまし受けたという記憶はあります

ります。社会福祉学部ができる

それぞれ異なる記憶があります 「 オ ム ツ を は い て 排 泄 し て み な

た。介護実技の授業以外に、あか。ずっと、講義を受けている

同級生はそんなにはいなかった

前は、青大とか、東北福祉大とように、入学後すぐに行かれた對馬という感じですか。

ですけど、逆に聖愛に入ったのした。

日 の 先 生 の 服 装、 ダ サ い よ ね 」 に思います。

そうですね。受け身で聞何の先生ですか。

生島

生島

森山

積極的に意見を言ったを 考 え、 分 か ろ う と し な い と、 まりそのような授業を体験する

い て 分 か る と い う 感 じ で す ね。 で、市内はもちろん、近隣の地

生島

児童文学だったと思うの

グとか、体験型（学習）が重要

じゃ、卒業のときには離３年生のときに行いまし對馬
生島

連携がうまくいっています。

何年生のときに実習があ森山だったということですね。

り も、 忘 れ ら れ な い 学 修 内 容先生との思い出というよかの頃だったと思います。

で す け ど ……。
（学生が）女の行きました。

と言われていますけど、先ほど （ 笑 ） と か、 似 顔 絵 を 描 い て いた。社会福祉士のほかに、精神對馬

楽しくやっている感じでした。

生島 じゃ、今の社会福祉学部するのだったらこんな人がいいのお話は、先を行っていたとい違和感とか、感じたこと

生島 え！ 浅虫に行かれたんう感じですよね。對馬さん、そ必要な人は４年生でも行いまを相手の立場で考えることの大保 健 福 祉 士 の 資 格 も あ る の で、切さを教えてくださったのだとの学生についても、いい噂も悪
お名前は？

よとか、話してくれました。

い噂も聞こえたりするのです生島

私のクラスはクラス会す。

お手紙のやり取りとかあるのでですか。

れがきっかけで、社会福祉にさる 人 も い た り と か、 の ん び り、 れがたかったですね。その後も

花田 浅虫に保養所みたいなと

思います。

ね。

優しい感じで、眼鏡をか花田對馬 人事の仕事をしているの

すか。

森山

ころがあったんです。

そうですか。学生の皆さ―― 私にとっての弘学
生島

生島 弘前学院の？

らに興味を持たれたということ

けていらしたんですけど。お名

今、アクティブラーニン
人ばかりだったので、将来結婚きるのですが、当時は衝撃的で性の先生が印象に残っていま

学生 いや、知りませんでした。 森山
對馬 いつから南田温泉に行くようになったのですか。
１ ９ ９ ０ 年 代 後 半、 す。

在学生：
稔理さん

美和 准教授花田 私たちのときには浅虫に

２０００年に入るか、入らない

生島

新毛
司会：

生島

どう切り込んでいくか

よって違うようですが、いろいも、「 は あ？」 と い う 感 じ で 、 そ の 岩 木 の 施 設 を 売 却 す る こ とん。授業中騒いで、ガッツリ叱

花田
森山

在学生：
佑耶さん

花畑を見に連れて行ってもらい

盛り上がりますよね。森

したし、各グループに分かれて、 われるくらいの素晴らしい先生

浅沼

浅沼 自分のときは、着いてす2016（平成28）年11月10日（木）報時
学弘（5） 第 65 号

り考えて学んでほしいと思いま会福祉士の資格をとりたいと強み中に社会福祉実習をして、社

徐々に理解してくれる人も多く

さ れ る こ と が 多 い も の で す が、 生 島

對馬さんはいかがです新毛 先輩の方々がいろんなところで活躍されていることを知ことっていっぱいあると思いま對馬 学生でなければできないとを述べていただけますか。

生島 今の大学生に期待するこ

ど、あなたたちは大学を出てい

しょうがないかもしれないけれ

れ た と き に、「 好 き に な っ た らんですが、結婚についてお話さのお話をしたときに思い出した

森山

感謝して学んでください。

時間もお金も大切にして、親にことを両親に感謝しなさい、と

花田

か。

生島

いろな出来事を聞かせていただ

今日の座談会でこれまでのいろ

す。来年は、執行委員長として、す。 先 ず は 感 謝 す る こ と で す。 かりやっていこうと考えていまいうことですね。それが一番でいたことを踏まえて、１３１年ですけど、今できることはしっ職についての自覚はあまりない

関戸

生島
自分は２年生なので、就

関戸君はどうですか。

生島

しいですね。

やり続けることを大事にしてほも、みんながみんな賛成という花田ということですよね。

ずに、しなじくやることが大事

発想豊かに、周囲の反対に負け

生島す。社会に出ていろいろ考える

先を見てものを考えていく力ことです。学生も、そのようなつでも、皆さんも勇気を出して、 せた教育を用意していたということはないのですから、何か一時に、先を読めないと取り残さの、要請されていることに合わと、時代の先を読んで必要なも学部ができ、看護学部ができて素晴らしいなと思うのは、福祉献していると思います。弘学があって、何かしらの形で地域貢うだけでなく、そこには人がいてきて、ただ大学があったとい

生島 歴史があって、蓄積されげられたらと思いました。

ました。自分も岩手に戻った時学びがあるということを実感しと、人のつながりがあって今のが築いてきて今があるということができました。卒業生の方々て、１３０年の重みを感じるこ浅沼 先輩の方々のお話を聞いした。

と、身が引き締まる思いがしま

バイトをしたり、旅行に對馬す。

す。失敗してもいいのでいろいるのだから自分と同じく大学を生島

母校弘前学院に期待することれるということがあるので。学てつながってきたのだというこか。

行ったりしていましたね。

ろなことにチャレンジしてほし

卒業した人と一緒になりなさ

長 先 生 も、「 畏 神 愛 人 」 を 具 体

は。

院としては、これからも地域のとを改めて感じることができま

り、自分も卒業したら、学院卒いですね。いろいろ吸収できるい。高校では学んでいない知識

目からの大学をどうしていくか

かかわりや大学がこうであって

森山 これまでのみなさんのおした。これから始まる１３１年の名に恥じないように頑張ろう

企業でも学校でもそれぞ時期だと思うので。高校生からも、あなたたちは４年間こうしを考えていきたいと思います。

ほしいと思われることなどをおて き た の か と い う こ と が、 今、 ニーズに応え、先を見据えた取話を聞いて、なぜ１３０年続いり組みを進めてほしいと願って對馬

大学生になって、一気に世界が化するということの中には、親

生島

聞かせください。

います。

今の姿を見れば、着実に、 れ地域のなかで役割というのが広がる時期で、いろいろな人とて勉強したのです。その溝は埋に感謝する、一生懸命勉強する

なってほしいというビジョンは

花田 地域とのかかわりを持つす。そして、この大学を卒業しよく分かったような感じがしまなりますから。

関わったり、お酒も飲める年齢

こ と を 話 さ れ て ……。 さ ら に、 ということも入っているとおっま り ま せ ん よ。
」というような

しゃっていました。今、お話を関戸の学びだけでなく、地域とかか

け ど、 改 善 し て ほ し い こ と が、 ことは大事ですよね。大学内で伺 っ て い る と、 建 学 の 精 神 は、 ありますか。

わっていくサークル活動とか授く決意したところです。

に も な る の で（ 笑 ）、 そ ん な 関

先ほど、對馬さんもおっしゃっ

就職してからも考えさせられる

何年も同じ状態で、あまり改善

花田さんはいかがです

わりの中で、社会人として、人たように、両親からお金を出しメッセージなのだということされていないので……。

先ほど思い出に残る先生として学べることがあると思いてもらって、勉強する機会を与を、後輩たちに伝えていただいそうですね。先日、理事

大学に入って学んでいるます。社会に出てからは、人間

えて もらっているのだから頑張

たと強く感じました。

からのステージに向けて、在学

森 山 さ ん は ど う で す か。 を 身 に 付 け て ほ し い と 思 い ま

生島 そうですね。地域を作っ大学がアンケートをとる

そう、そう。どんな事で性が大事になってくると思うのらないといけないなと思ったこて本当によかったと思いましに、学院出身の方々との輪を広で、学生時代にいろいろな経験

とも思い出しました。４年間こ張ってほしいです。

業がもっとあればいいのではなきた時間になったことに感謝し、

具体的には。

のように学ぶ機会を持てるとい

最後に、今日はお仕事の都合で生島

また、社会福祉学部では、社さんは、今日のお話を聞いてど

出 席 い た だ け ま せ ん で し た が、生・卒業生が一丸となって弘前うでしたか。

看護学部一期生の方々からメッ

学院を作っていくことを共有で学院で学べることはとても素晴

関戸 弘前学院として新しいこ

セージを頂戴しておりますので、ていく機動力になっていかないらしいことなのだということをとをやるときに、関係者だけを要約をご紹介して、この会を閉た。更に発展・充実させていく

では次に、学生の皆さんから、 績票をネットで見ることができが大事ということでは、花田さ大いに発信してほしいと思いま

対象に発信するということでなの は 今 い る 学 生 の 皆 さ ん で す。 といけないですよね。学生の皆

うのは、高校を出て就職する人

んのお住いの田舎館村では、田す。岩手出身の浅沼さんは、こく、学院関係以外の人々への発じたいと思います。本日はありいかと思います。

もいる中で、別に遊んでいるわ

るようにしてほしいですね。そんぼアートに弘大の学生が参加

こで学んで、岩手に戻ってこのがとうございました。

生島 地域の方とかかわること会福祉士と精神保健福祉士のけではないけれど、勉強もして、 決意や、今後入学してくる高校

いることや、不満に思っている

ういう何年も前 から提案されてしていますよね。

学院の素晴らしさを伝えてほし信が大事だという考えを得るこ

冷房がほしいですし、成（国家試験受験）資格が得られ生に伝えたいことをお話してい花田 田んぼアートは、役場にとができました。

関戸るのですが、科目が多くなるのただけますか。

ことを、１３１年目から変わり勤めていたのでかかわりがありいですし、地元の私たちはここで、私は精神保健福祉士に関すで始められたのですが、はじめで地域と産業振興をということ

晴らしい先輩もたくさんいらっしかないかもしれませんが、素すね。学生時代は横のつながり

学院のよさを伝えていきたいで

学祭実行委員として頑張った

在学生の皆さんへ期待するこ護学部生）に期待すること

これからの弘学生、後輩（看浅沼ということはどうですか。

の頃は、なかなか理解が得られしゃるので、卒業したら縦のつことや、皆で国家試験合格といとは、多くのことを学んでほしができる、そんな時間が持てる

関戸ず、見向きもされないという状な が り も 大 事 に し て く だ さ い。

う目標に向かって日々過ごしたでも、卒業して、仕事をするうことに感謝し、ありがとうござものに乗っかるのではなく、自況でした。しかし、田植えなど

学院の後輩を応援する先輩方はことが良い思い出です。大学生

ちが学生時代、実習先で学院のいますという気持ちです。自分

分たちでこの地域のこういうと人手も必要なので、学生の協力

たくさんいます。人のつながりイメージを高めるために頑張っ資格を取るとか、知識を深めるたちも実習先の方々との信頼関

ころはこうした方がいいのではを得るために担当者が大学をを大切にして弘前学院の良さをのは大学生の特権だと思いまとかしておくと、社会に出たと係を深め、後輩にも伝えていきないかと、提案し、作っていく

回って協力を得るという状況

す。自分を生かすも殺すもそのかで。ですから 、その辺をしっきに違ってくると思います。私たいと思います。社会福祉士の

地域貢献のための活動を考えらだったのです。現在のように大ちに精神保健福祉士の資格がど

かり考えて頑張ってほしいで

は 卒 業 後、 銀 行 に 勤 め た あ と資格をとりたいので、残り一年れたら……。

うしても必要だと感じるようにす。後で後悔することがないよ

で教員になりましたがその時ちょっとありますが、就職前に生島

いということです。学業だけで生島

うに。せっかく親からお金を出に、自分は何のために４年制のは資格を絶対とるという気持ちになり、自由が増えた分、何を学生としてこう動いていきたい

してもらって学校に通っている大学に入ったのだろうかと振りを忘れず活動していきたいと思伝えていければと思います。そ遊 ん で も い い の で す け れ ど も、 分たちの実習先が広がっている

ので、自分を磨きつつ、自分の返り、資格をとり、それを生かきなイベントになるとは思って

４ 年 間 を ど う 過 ご す か な の で、 ていただいたおかげで、今の自知識を高めること、その両方がした仕事がしたいから４年間頑した目標を持って頑張っていた輩たちが地域の人たちと良い関いを皆で共有できたことが一番

うになりました。その中で、一やるにも自己責任が問われるよ

して、人との付き合いの大切さ

なく、友達との交流等を大切にの思い出です。

うしていけば、１３１年以降も弘前学院大学
学生時代の思い出

大いに発展していけると思いま

最後に、今後、地域とのましたよね。

生島す。

人の大人として自主的に行動ししいと願っています。

が分かる弘学生として育ってほ
初めてやるときは、反対てできることの喜びや、やりが

花田

一同 （うなずき）

でも、着実に発展してきもいなかったです。

生島―― 弘学に期待することだきたいですね。

そうですね。しっかりと

看護学部一期生の皆様からのメッセージ

無いと社会人としてうまくいかいます。

受けました。あの時もっとしっ係を築いてきたということを伝

ボランティアとか既存のないと思うので。あと、夏休み張ってきたのだということを思

あんなに時間のある時って後にかり勉強しておけばよかったとえていきたいです。自分も夏休

社会福祉を学んできた先はないですからね。對馬さんは思うことのないように、しっか

生島 そうですね。
夏休みとか 、 い 出 し 、 改 め て 教 員 採 用 試 験 を

夏休み何をしていましたか。

新毛も家にいるだけでなく……。

た。スクーリングや通信授業とる 科 目 を 履 修 し ま せ ん で し た。 責任を持って自分の好きなこと

しかも、 歳を過ぎてある程度ましたと言えるように解決して弘前で、人とのつながりの中で20な り、 自 腹 を 切 っ て と り ま し對馬さんのような先輩た

いきたいです。

ずに、発想を変えて新しい事業

大 学 へ の 要 望 の ほ か に、 ました。従来の事業にとらわれ―― 未来に向けて、学生の決意

１３１年目からはこうや、いろいろな人と話をして頑―― 学生に期待すること2016（平成28）年11月10日（木）報時
学弘（6） 第 65 号