科目名

Basic English
Reading Ⅰ
専門教育科目

科目ナンバリング

L-ESFU1-00.EE

科目コードE50006

単位数
時 間

1単位
30時間

必修

区分

川浪

担当者名

亜弥子

対象
学年

1年

授業
形態

開講
学期

前期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 この授業では、平易な英語で書かれた作品を、文法事項と英語の音に注目しながら正確に読むことを目指します。中学校・高校で学の んだ英語の知識を改めて確認するとともに、4年間の英語・英米文学科での英語の学びの基礎となる力を身につけて行きます。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの6・8に関連し、カリキュラムポリシーの6-2・8に関連している。

到達 映画『ふしぎの国のアリス』の台本を通して、基本的な文法事項やフレーズを学んだり、英語のリズムに注意しながら発音
目標 の練習を行う。
授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 イントロダクション

授業の進め方の説明、予習・復習の仕方の説明

第2回 Chapter 1 & Chapter 2

文法的な説明と発音の練習、
発音模倣の練習

DVDを用いての視聴、聞き取り、

講義➕アクティ
ブラーニング

第3回 Chapter 3 & Chapter 4

文法的な説明と発音の練習、
発音模倣の練習

DVDを用いての視聴、聞き取り、

講義➕アクティ
ブラーニング

第4回 Chapter 5 & Chapter 6

文法的な説明と発音の練習、
発音模倣の練習

DVDを用いての視聴、聞き取り、

講義➕アクティ
ブラーニング

第5回 Chapter 7 & Chapter 8

文法的な説明と発音の練習、
発音模倣の練習

DVDを用いての視聴、聞き取り、

講義➕アクティ
ブラーニング

第6回 Chapter 8 & Chapter 9

文法的な説明と発音の練習、
発音模倣の練習

DVDを用いての視聴、聞き取り、

講義➕アクティ
ブラーニング

第7回 前半の確認、まとめ

これまでの学習内容の重点ポイントの確認

オンデマンド授業

第8回 Chapter 10 & Chapter 11

文法的な説明と発音の練習、
発音模倣の練習

DVDを用いての視聴、聞き取り、

講義➕アクティ
ブラーニング

第9回 Chapter 12 & Chapter 13

文法的な説明と発音の練習、
発音模倣の練習

DVDを用いての視聴、聞き取り、

講義➕アクティ
ブラーニング

第10回 Chapter 14 & Chapter 15

文法的な説明と発音の練習、
発音模倣の練習

DVDを用いての視聴、聞き取り、

講義➕アクティ
ブラーニング

第11回 Chapter 16 & Chapter 17

文法的な説明と発音の練習、
発音模倣の練習

DVDを用いての視聴、聞き取り、

講義➕アクティ
ブラーニング

文法的な説明と発音の練習、
発音模倣の練習

DVDを用いての視聴、聞き取り、

講義➕アクティ
ブラーニング

第12回

Chapter 18, Chapter 19 & Chapter
20

第13回 後半の確認、まとめ

これまでの学習内容の重点ポイントの確認

オンデマンド授業

第14回 発音実践

選択したシーンのパフォーマンス

グループアクティ
ビティ

第15回 発音実践

選択したシーンのパフォーマンス

グループアクティ
ビティ

評価
方法
及び
評価
基準

授業への参加態度

20点、課題2回

各20点、パフォーマンス

40点

課題 確認テストのための復習を兼ねた準備が必要です。確認テストが返却されたらさらに見直しを行ってください。発音練習のために、等 何度も聞き取りを行い、模倣する練習を行います。最終的にはグループで、好きなシーンを選んで演じてもらいます。
事前事
毎回の授業における読解のための予習を必要とします。準備時間の目安：3時間程度
後学修
教材
教科書
参考書

プリント配布teamsを併用して課題を課します。第７及び13回目はオンデマンド授業を行います。受講者は、指定された期間に、ネット上にアッ留意プされた授業動画を視聴し、授業で指示された課題およびコメントを提出してください。詳細は授業内に説明します。
点（※「授業動画を視聴し」の箇所は、必要に応じ「授業音声を聴取し」に変更）－ 101 －

科目名

Basic English
Reading Ⅱ
専門教育科目

科目ナンバリング

L-ESFU1-01.EE

科目コードE50007

単位数
時 間

1単位
30時間

必修

区分

神戸

担当者名

直樹

対象
学年

1年

授業
形態

開講
学期

後期

講義

単独

〔授業の主旨〕
This course is designed for students to learn academic reading skills. Students will learn strategies to
授業 promote fluency and accuracy in reading through a variety of activities including reading extensively andの intensively.
概要〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等
ディプロマポリシーの6・8に関連し、カリキュラムポリシーの6-2・8に関連している。
The goal of this course is to acquire effective reading skills. In particular, students will: a) improve
到達 reading rate and comprehension skills, b) develop strategic reading skills, such as skimming, scanning, and
目標 recognizing topics, c) develop reading fluency and vocabulary knowledge through reading graded readers, and d)write summaries and short responses of reading texts.
授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修第1回 Course Introduction

Diagnosis Test, Reading Survey

第2回Previewing

Introduction to Extensive Reading
Textbook: Chapter 1

Scanning

Short Book Report 1 Due, Peer response on Short Book Report 1
Textbook: Chapter 2

Skimming

Book Report Mini Presentation 1
Textbook: Chapter 3

第3回
第4回

第5回 Discovering Topic Sentence

Textbook: Chapter 4

第6回 Identifying the Main Idea

Short Book Report 2 Due, Peer response on Short Book
Report 2

第7回 Finding Supporting Details

Book Report Mini Presentation 2
Textbook: Chapter 5

第8回 Making Inferences

Textbook: Chapter 6

第9回 Patterns of Organization

Textbook: Chapter 7

第10回 Using Vocabulary Knowledge

Short Book Report 3 Due, Peer response on Short Book
Report 3

第11回 Summarizing

Book Report Mini Presentation 3
Textbook: Chapter 10

第12回

Summary Writing for Final
Assignment

Textbook: Chapter 11

第13回

Peer Review of the Final
Assignment

First draft of Final Summary Assignment
Textbook: Chapter 12

第14回 Review of Reading Skills

Textbook: Chapter 13

第15回 Wrap-up

Final draft of Final Summary Assignment

評価
方法
及び
評価
基準

備考

Active Participation, and Group Work (30%)
Assignments (50%)-graded readers (3 books: short book reports/presentations)-mini presentations-Weekly homework
Final summary assignment (20%)

課題 See above
等
事前事
180 minutes/week
後学修
教材
教科書
参考書

Textbook: Lee, G., & Gundersen, E. (2011). Select readings: Teacher-approved readings for today's students,
pre-intermediate (2nd ed.), Oxford University Press. (978-0194332118)

留意Preparation and active class participation are critical for succeeding in this course.
点－ 102 －

科目ナンバリング

L-ESLA1-00.EEN

科目コードE51000

英語学概論Ａ

科目名

専門教育科目

必修

日本語教員

必修

区分

遊佐

担当者名

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

麻友子

1年

授業
形態

開講
学期

前期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 英語学概論では、英語を様々な側面から分析する方法の基礎を学ぶ。
の概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシー8に関連し、カリキュラムポリシーの8に関連している。

到達
英語学の各分野の基礎知識を身につける。
目標

授
主

回

業

題

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 オリエンテーション

英語学で扱う分野について学ぶ

第2回 言語知識について

言語知識について学ぶ

第3回 形態論(1)

形態論の基本について学ぶ

グループワーク

第4回 形態論(2)

形態的構造について学ぶ

グループワーク

第5回 統語論(1)

統語論の基本について学ぶ

第6回 統語論(2)

統語構造について学ぶ

グループワーク

第7回 統語論(3)日英語の統語構造を比較する

グループワーク

第8回 音声学

音声学の基本について学ぶ

グループワーク

第9回 音韻論

音韻論の基本について学ぶ

第10回 語用論

語用、談話について学ぶ

第11回 言語獲得(1)

母語獲得について学ぶ

グループワーク

第12回 言語獲得(2)

母語獲得と第二言語獲得を比較する

グループワーク

第13回 言語獲得(3)

第二言語獲得について学ぶ

グループワーク

第14回 まとめ既習事項のまとめを行う

第15回 振り返り

前期の学習内容を振り返る

評価
方法
及び
評価
基準

試験50%、授業内で行う課題30%、授業への参加20%
統語論の基礎を学ぶために授業で取りあげた言語構造の分析を理解できたか、到達目標に向けて課題ができたかを評価する。

課題
課題の内容については講義を振り返りながら授業内で確認する。
等
事前事 授業で学んだことをもとに課題に取り組む。疑問点などあれば質問できるように準備する。
後学修 復習および予習の学習時間の目安は週3時間程度。
教材
教科書
参考書

『探検！ことばの世界』大津由紀雄著

ISBN: 4894762234

留意 欠席６回以上で単位取得不可。遅刻３回で欠席１回と計算する。
点 クラスの実態に応じて授業内容等を変更することがある。授業中の指示に従うこと。

－ 103 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLA1-01.EEN

科目コードE51001

英語学概論Ｂ
専門教育科目

必修

日本語教員

必修

区分

遊佐

担当者名

単位数
時 間

2単位
30時間

麻友子

対象
学年

1年

授業
形態

開講
学期

後期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 英語学概論では、英語を様々な側面から分析する基礎知識をさらに深める。
の概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシー8に関連し、カリキュラムポリシーの8に関連している。

到達 英語学概論では、英語を様々な側面から分析する方法の基礎を学ぶ。授業で取り上げた現象について、自分で分析し説明で
目標 きる。

授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 オリエンテーション

英語学で扱う分野について学ぶ

第2回 国際語としての英語国際語としての英語の実態について学ぶ

第3回 英語音声学(1)

調音音声学について学ぶ

グループワーク

第4回 英語音声学(2)

日本人英語データを分析する

グループワーク

第5回 統語論(1)

学校文法と生成文法を比較する

第6回 統語論(2)

生成文法について学ぶ

グループワーク

第7回 統語論(3)

言語データを分析する

グループワーク

第8回 心理言語学(1)

心理言語学の基礎を学ぶ

グループワーク

第9回 心理言語学(2)

文処理について学ぶ

グループワーク

第10回 言語獲得(1)

子どもの獲得について学ぶ

グループワーク

第11回 言語獲得(2)

大人の言語獲得について学ぶ

グループワーク

第12回 英語と社会

社会言語学について学ぶ

第13回 英語学と英語教育

英語学と英語教育の関係を学ぶ

第14回 まとめ既習事項のまとめを行う

第15回 振り返り

後期の学習内容を振り返る

評価
方法
及び
評価
基準

試験50%、授業内で行う課題30%、授業への参加20%
統語論の基礎を学ぶために授業で取りあげた言語構造の分析を理解できたか、到達目標に向けて課題ができたかを評価する。

課題
課題の内容については講義を振り返りながら授業内で確認する。
等
事前事 授業で学んだことをもとに課題に取り組む。疑問点などあれば質問する。
後学修 復習および予習の学習時間の目安は週3時間程度。
教材
教科書
参考書

授業内で指示する。プリント配布。

留意 欠席６回以上で単位取得不可。遅刻３回で欠席１回と計算する。
点 クラスの実態に応じて授業内容等を変更することがある。授業中の指示に従うこと。

－ 104 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLA2-20.E

科目コードE51024

英語学原文講読
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

必修
担当者名

区分

スティーブン・マックウィニー

2年

授業
形態

開講
学期

後期

講義

単独

〔授業の主旨〕
This class builds students' reading abilities via an overview of the English language. Through reading about the history of the English language,
授業 students will develop their academic reading skills. There will be a focus on group work and discussions to demonstrate understanding. Thisの class is taught in English.
概要〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシー8に関連し、カリキュラムポリシーの8に関連している。
Students will develop reading skills. They will learn how to read both for grist and in detail. Students will
到達 increase their academic vocabulary and understanding of English expressions. They will also learn how to
目標 summarize English texts. As this class is taught in English, students will develop their academic listening

skills.
授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 Introduction to course

The instructor will introduce the course.

第2回 A world language

Students will learn about how English has become a world
language.

Group work

第3回 The beginnings of English

Students will learn about the origins of the English
language.

Discussion

第4回 Old English

Students will learn about the early form of English.

Group work

第5回 The Normans in EnglandStudents will learn about the Norman influence on English.

Discussion

第6回 Middle English

Students will learn about how English changed.

Group work

第7回 Review and submit report

Material will be reviewed and students will submit theirreports.

Discussion

第8回 Modern English begins

Students will learn about the beginning of modern English.

Group work

第9回 Bringing order to English

Students will learn about major developments in modern
English.

Discussion

第10回 Modern English grows

Students will learn about the expansion of modern English.

Group work

第11回 English in the US

Students will learn about how English developed in the US.

Discussion

第12回 All kinds of English

Students will learn about World English.

Group work

Students will learn about English in slang and in specificindustries and about the future of English

Discussion

The content of chapters 1-6 will be reviewed in class.

Group work

Material will be reviewed and students will submit the
final report.

Discussion

第13回

Jargon and slang/The future ofEnglish

第14回 Review of chapters 1-6
第15回

Review and submission of final
report.

評価
方法
及び
評価
基準

Final Quiz: 40%
Midterm Report: 25%
Final report: 35%
All work will be graded based on rubrics.

課題
Teamsにより適宜指示します。レポート課題はTeamsにより提出する等
Students are expected to read to prepare for class and do any extra reading that is assigned. Preparation along with

事前事
review is expected to take up to 3 hours a week. All lectures are also online in Japanese and students may watch these
後学修

to prepare.

教材
教科書
参考書

The History of the English Language Brigit Viney (Oxford University Press) ISBN 978-0-19-423397-2
Attendance is required as students will be given extra reading assignments. This class has a lot of reading, if

留意
students are having trouble, they must consult the teacher. One class session will be given in on-demand
点format. Students will be notified ahead of time.

－ 105 －

科目ナンバリング

L-ESLA2-21.UEN

科目コード

B52005

英語音声学

科目名

専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択

区分

内海

担当者名

教員免許・日本語教員 必修

淳

2年

授業
形態

開講
学期

後期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 英語の発音に関わる基本的な事項である分節音、音節、強勢、イントネーションの仕組みを理解し、英語の正確な発音方法の を具体的な事例を用いて学ぶ。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシー8に関連し、カリキュラムポリシーの8に関連している。

到達
英語を中心とした言語音の発音の仕組みを理解すると同時に、発音記号の正しい使い方も身につける。
目標

授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 音声学的視点とはなにか

音声学の基本的な枠組みについて理解する。音声分析ソフト
Praatの使用法を理解する

反転学習

実習

第2回 分節音

分節音の概念とその表記法について理解する

反転学習

実習

第3回 調音器官

各調音器官について理解する

反転学習

実習

第4回 五十音図の配列の意味

音声学的観点から日本語の五十音図の意味を理解する

反転学習

実習

第5回 母音群

英語の基本的な母音について理解する。音声分析ソフトPraatを使い母音の波形を理解する

反転学習

実習

第6回 子音群

英語の基本的な子音について理解する。音声分析ソフトPraatを使い子音の波形を理解する

反転学習

実習

第7回 音節英語と日本語の例を用いて、音節の概念について理解する

反転学習

実習

第8回 音節主音的子音

音節主音的子音について理解する

反転学習

実習

第9回 連結・同化・削除

音の連結・同化・削除について理解する

反転学習

実習

第10回 強勢の位置

強勢の位置とその音声的な影響について理解する

反転学習

実習

第11回 強形と弱形

冠詞などの強形・弱形について理解する

反転学習

実習

第12回 イントネーション

イントネーションの構造について理解する

反転学習

実習

第13回 リズム

英語のリズムについて理解する

反転学習

実習

第14回 強勢衝突と強勢移動

強勢の移動の原理について理解する

反転学習

実習

第15回 まとめ

これまでに学んだことを総括する

反転学習

実習

評価
方法
及び
評価
基準

実際の発音の実践が必須であるため、出席時の活動評価を60%、記述試験を40%とする。出席時には、正しい発音方法を理解・獲得しているかどうかを確認し、筆記試験では、発音記号の意味を正確に理解しているかどうかを確認する問題を出題する。

課題 なし。
等
事前事
事前学修：教材を熟読し、発音の練習を行う。事後学修：授業を振り返り、不明な点が理解できたか確認する。
後学修
教材
教科書
参考書

服部範子「入門英語音声学」研究社 ISBN-13: 978-4327421892

留意
毎回、実際に発音の実践が求められる。
点－ 106 －

科目ナンバリング

L-ESLA2-22.S

科目コードE51006

音韻論

科目名

専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

遊佐

担当者名

麻友子

開講
学期

前期

講義

単独

2年

授業
形態

〔授業の主旨〕
授業 様々な音韻現象について学び、それらの現象の分析手法を理解する。
の概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4に関連している。

到達
音韻現象について学び、その現象の分析手法を理解できる。
目標

授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 オリエンテーション

音韻論の基本について学ぶ。

第2回 音声学の基礎知識(1)

子音の基礎知識を学ぶ。

グループワーク

第3回 音声学の基礎知識(2)子音の基礎知識を学ぶ。

グループワーク

第4回 音声学の基礎知識(3)

母音の基礎知識を学ぶ。

グループワーク

第5回 音の体系と分類

音の体系と分類を学ぶ。

第6回 音節とモーラ (1)音節とモーラについて学ぶ。

グループワーク

第7回 音節とモーラ (2)音韻構造の分析を行う。

グループワーク

第8回 日本語のアクセントと英語の強勢 (1) 日本語のアクセントと英語の強勢について学ぶ。
第9回 日本語のアクセントと英語の強勢 (2) 音韻構造の分析を行う。

グループワーク

第10回 形態構造と音韻論(1)

形態構造と音韻論について学ぶ。

グループワーク

第11回 形態構造と音韻論(2)

形態レベルの音韻現象の分析を行う。

問題解決型学習第12回 句レベルの音韻論 (1)

句レベルの音韻現象・規則について学ぶ。

グループワーク

第13回 句レベルの音韻論 (2)

句レベルの音韻現象・規則の分析を行う。

グループワーク

第14回 まとめ既習事項のまとめを行う

第15回 振り返り

前期の学習内容を振り返る

評価
方法
及び
評価
基準

試験50%、授業内で行う課題30%、授業への参加20%
統語論の基礎を学ぶために授業で取りあげた言語構造の分析を理解できたか、到達目標に向けて課題ができたかを評価する。

課題
授業の内容に基づいて適宜課題を課す。課題の内容については講義を振り返りながら授業内で確認する。
等
事前事 授業で学んだことをもとに課題に取り組む。疑問点などあれば質問できるように準備する。復習及び予習の学習時間の目安
後学修 は週３時間程度
教材
教科書
参考書

『英語の音声を科学する』川越 いつえ著

ISBN: 4469245313

留意 欠席６回以上で単位取得不可。遅刻３回で欠席１回と計算する。
点 クラスの実態に応じて授業内容等を変更することがある。授業中の指示に従うこと。

－ 107 －

科目ナンバリング

L-ESLA2-23.S

科目コードE51007

形態論

科目名

専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

遊佐

担当者名

麻友子

開講
学期

後期

講義

単独

2年

授業
形態

〔授業の主旨〕
授業 様々な形態的現象について学び、それらの現象の分析手法を理解する。
の概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシー8に関連し、カリキュラムポリシーの8に関連している。

到達
形態的現象について学び、その現象の分析手法を理解できる。
目標

授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 オリエンテーション

形態論の基本について学ぶ。

第2回 文法における形態論の位置づけ

文法における形態論の位置づけについて学ぶ。

第3回 語彙部門 (1)

語彙部門について学ぶ。

第4回 語彙部門 (2)

語彙部門について学ぶ。

第5回 派生形態論(1)

派生形態論の基礎について学ぶ。

グループワーク

第6回 派生形態論(2)

派生形態論の分析について学ぶ。

グループワーク

第7回 派生形態論(3)

派生形態論の分析を行う。

グループワーク

第8回 屈折形態論(1)

屈折形態論の基礎について学ぶ。

グループワーク

第9回 屈折形態論(2)

屈折形態論の分析について学ぶ。

グループワーク

第10回 屈折形態論(3)

屈折形態論の分析を行う。

問題解決型学習第11回

語の処理の心内・脳内メカニズム(1)

語の処理の心内・脳内メカニズムについて学ぶ。

第12回

語の処理の心内・脳内メカニズム(2)

語の処理の心内・脳内メカニズムについて学ぶ。

第13回 形態論と自然言語処理

形態論と自然言語処理について学ぶ。

第14回 まとめ既習事項のまとめを行う

第15回 振り返り

後期の学習内容を振り返る

評価
方法
及び
評価
基準

試験50%、授業内で行う課題30%、授業への参加20%
統語論の基礎を学ぶために授業で取りあげた言語構造の分析を理解できたか、到達目標に向けて課題ができたかを評価する。

課題
授業の内容に基づいて適宜課題を課す。課題の内容については講義を振り返りながら授業内で確認する。
等
事前事 授業で学んだことをもとに課題に取り組む。疑問点などあれば質問できるように準備する。復習及び予習の学習時間の目安
後学修 は週３時間程度
教材
教科書
参考書

参考書：『朝倉日英対照言語学シリーズ4 形態論』

漆原 朗子

編

ISBN: 978-4-254-51574-9

留意 欠席６回以上で単位取得不可。遅刻３回で欠席１回と計算する。
点 クラスの実態に応じて授業内容等を変更することがある。授業中の指示に従うこと。

－ 108 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLA2-24.S

科目コードE51008

統語論Ａ
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

遊佐

担当者名

麻友子

開講
学期

前期

講義

単独

2年

授業
形態

〔授業の主旨〕
授業 英語の文がどのように分析されるのかを学び、それらに関する理論を理解する。
の概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシー8に関連し、カリキュラムポリシーの8に関連している。

到達 英語の構造の分析を通して統語論の基礎を身につける。授業で取り上げた現象について統語論的手法で分析し、説明でき
目標 る。

授
主

回

業

題

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 オリエンテーション

統語論という研究分野について学ぶ

第2回 範疇

語の範疇を理解する

第3回 範疇分析 (1)範疇について学ぶ

第4回 範疇分析 (2)

文形成の規則を範疇に基づいて分析する

第5回 言語構造(1)

語の組み立ての基礎について学ぶ

グループワーク

第6回 言語構造(2)

語の組み立てについて学ぶ（併合・構成素・階層性・構造関係）

グループワーク

第7回 言語構造(3)

語の組み立てについて学ぶ（主要部・補部・指定部・付加詞・Xバー理論）

第8回 練習グループワーク

句構造分析の練習するグループワーク

第9回 構成素テスト(1)

構成素テストを学ぶ（等位接続・置換）

グループワーク

第10回 構成素テスト(2)

構成素テストを学ぶ（省略・移動）

グループワーク

第11回 構造関係(1)

極性認可に基づいて構造関係について学ぶ

グループワーク

第12回 構造関係(2)

照応形束縛に基づいて構造関係について学ぶ

グループワーク

第13回 練習

構成素・構造関係の分析を練習する

グループワーク

第14回 練習

ゼロ構成素を伴う構造の分析を練習する

グループワーク

第15回 まとめ前期の学習内容を振り返る

評価
方法
及び
評価
基準

試験50%、授業内で行う課題30%、授業への参加20%
統語論の基礎を学ぶために授業で取りあげた言語構造の分析を理解できたか、到達目標に向けて課題ができたかを評価する。

課題
授業の内容に基づいて適宜課題を課す。課題の内容については講義を振り返りながら授業内で確認する。
等
事前事 授業で学んだことをもとに課題に取り組む。疑問点などあれば質問できるように準備する。
後学修 復習及び予習の学習時間の目安は週１時間程度
教材
教科書
参考書

授業内で指示する。プリント配布。

授業の内容に基づいて適宜課題を課す。課題の内容については講義を振り返りながら授業内で確認する。

留意
授業で学んだことをもとに課題に取り組む。疑問点などあれば質問できるように準備する。
点

復習及び予習の学習時間の目安は週１時間程度－ 109 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLA2-25.S

科目コードE51009

統語論Ｂ
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

遊佐

担当者名

麻友子

開講
学期

後期

講義

単独

2年

授業
形態

〔授業の主旨〕
授業 英語の文がどのように分析されるのかを学び、それらに関する理論を理解する。
の概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシー8に関連し、カリキュラムポリシーの8に関連している。

到達 英語の構造の分析を通して統語論の基礎を身につける。授業で取り上げた現象について統語論的手法で分析し、説明でき
目標 る。

授
主

回

業

題

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 オリエンテーション

統語論という研究分野について学ぶ
基本的な構造分析を理解する

第2回 変形操作としての移動文形成に求められる移動操作について学ぶ

第3回 主要部移動

主要部移動について学ぶ

グループワーク

第4回 本動詞のみを含む文の派生

本動詞のみを含む文の派生について学ぶ
Affix Hopping/Do挿入について学ぶ

グループワーク

第5回 練習主要部移動の分析を練習する

グループワーク

第6回 wh移動

wh移動について学ぶ

グループワーク

第7回 wh移動の移動箇所・移動プロセス

wh移動の移動箇所・移動プロセスについて学ぶ

グループワーク

第8回 wh移動に課せられる制約

wh移動に課せられる制約について学ぶ

グループワーク

第9回 Aバー移動について学ぶ

Aバー移動について学ぶ

グループワーク

第10回 練習

Aバー移動の分析を練習する

グループワーク

第11回 A移動

A移動について学ぶ

グループワーク

第12回 動詞句内主語仮説

動詞句内主語仮説について学ぶ

グループワーク

第13回 A移動とAバー移動の違い

A移動とAバー移動の違いについて学ぶ

グループワーク

第14回 練習

A移動の分析を練習する

グループワーク

第15回 まとめ後期の学習内容を振り返る

評価
方法
及び
評価
基準

試験50%、授業内で行う課題30%、授業への参加20%
統語論の基礎を学ぶために授業で取りあげた言語構造の分析を理解できたか、到達目標に向けて課題ができたかを評価する。

課題
授業の内容に基づいて適宜課題を課す。課題の内容については講義を振り返りながら授業内で確認する。
等
事前事 授業で学んだことをもとに課題に取り組む。疑問点などあれば質問できるように準備する。
後学修 復習及び予習の学習時間の目安は週1時間程度
教材
教科書
参考書

授業内で指示する。プリント配布。

留意 欠席６回以上で単位取得不可。遅刻３回で欠席１回と計算する。
点 クラスの実態に応じて授業内容等を変更することがある。授業中の指示に従うこと。

－ 110 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLA2-28.SN

科目コードE51012

言語習得Ａ
専門教育科目

選択必修

日本語教員

必修

区分

遊佐

担当者名

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

麻友子

2年

授業
形態

開講
学期

前期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 ヒトの母語獲得について、先行研究に基づく観察と理論について学ぶ。
の概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシー8に関連し、カリキュラムポリシーの8に関連している。

到達
母語獲得についてどのようなことが研究されているか理解し、説明および考察できる。
目標

授
主

回

業

題

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 オリエンテーション

母語獲得研究という研究分野について学ぶ

第2回 言語音の獲得

言語音の知覚・母語の音韻の獲得について学ぶ

第3回 言語の発声

語を発声するまでの過程を学ぶ

第4回 語の獲得(1)

分節化について学ぶ

グループワーク

第5回 語の獲得(2)

語意の理解について学ぶ

グループワーク

第6回 形態素の獲得(1)

形態素の獲得の過程を学ぶ

第7回 形態素の獲得(2)観察されるエラーについて学ぶ
形態素発達について分析をする

第8回 文の習得(1)

一語文、二語文、多語文について学ぶ

第9回 文の習得(2)

助詞・語順等の規則の獲得について学ぶ

第10回 文の習得(3)

複雑な構文の獲得について学ぶ

第11回 言語入力 (1)

言語入力の特徴について学ぶ

グループワーク

第12回 言語入力 (2)

肯定証拠・否定証拠について学ぶ

問題解決型学習第13回 言語習得理論

普遍文法・パラメータに基づく言語習得理論について学ぶ

問題解決型学習第14回 まとめ既習事項のまとめを行う

第15回 振り返り

前期の学習内容を振り返る

評価
方法
及び
評価
基準

グループワーク

試験50%、授業内で行う課題30%、授業への参加20%
母語獲得研究について授業で取り上げたことを理解できるか、また、その理解に基づいた考察ができるかを評価する。

課題
学習事項に関してグループワークを通して理解を深める。
等
事前事
予習復習を通して、学習内容について理解したり疑問点を考え、授業内の活動に備える。
後学修
教材
教科書
参考書

グループワーク『ことばの習得

母語獲得と第二言語習得』

鈴木孝明、白畑知彦

著

ISBN: 978-4-87424-544-6

留意 欠席６回以上で単位取得不可。遅刻３回で欠席１回と計算する。
点 クラスの実態に応じて授業内容等を変更することがある。授業中の指示に従うこと。

－ 111 －

科目
名科目ナンバリング

言語習得Ｂ
科目コード

専門教育科目

選択必修

日本語教員

必修

L-ESLA2-29.SN 単位数
E51013
遊佐

担当者名

区分

時

間

2単位
30時間

対象
学年

麻友子

2年

授業
形態

開講
学期

後期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 ヒトの第二言語獲得について、先行研究に基づく観察と理論について学ぶ。
の概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシー8に関連し、カリキュラムポリシーの8に関連している。

到達
ヒトの第二言語獲得について、先行研究に基づく観察と理論について学ぶ。
目標

授
主

回

業

題

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 オリエンテーション

第二言語習得研究で扱う分野について学ぶ

第2回 バイリンガリズム

バイリンガリズムについて学ぶ

第3回 第二言語習得に対する母語の影響

第二言語習得に対する母語の影響を学ぶ

第4回 行動主義

行動主義理論と対照分析仮説を学ぶ

第5回 誤り分析

誤り分析を学ぶ

第6回 自然な習得順序と創造的構築仮説

自然な習得順序と創造的構築仮説を学ぶ

第7回 第二言語習得と一般認知能力の関係

第二言語習得と一般認知能力の関係を学ぶ

第8回 第二言語習得のインプット

第二言語習得のインプットについて学ぶ

第9回 インプットと習得理論

インプットから言語習得の理論（普遍文法）について考える

第10回 学習開始年齢

学習開始年齢と第二言語習得の関係について学ぶ

第11回 学習者要因 (1)

学習者要因（動機づけ）について学ぶ

グループワーク

第12回 学習者要因 (2)学習者要因（個性/言語適正/知性・知能/学習スタイル）について学ぶ

グループワーク

第13回 教室における第二言語習得 (1)インプット仮説/アウトプット仮説/インタラクション仮説/気づき仮説について学ぶ

問題解決型学習第14回 教室における第二言語習得 (2)

指導に関する理論について学ぶ

問題解決型学習第15回 振り返り

後期の学習内容を振り返る

評価
方法
及び
評価
基準

グループワーク

グループワーク

試験50%、授業内で行う課題30%、授業への参加20%
第二言語獲得研究について授業で取り上げたことを理解できるか、また、その理解に基づいた考察ができるかを評価する。

課題
学習事項に関してグループワークを通して理解を深める。
等
事前事
予習復習を通して、学習内容について理解したり疑問点を考え、授業内の活動に備える。
後学修
教材
教科書
参考書

グループワーク『ことばの習得

母語獲得と第二言語習得』

鈴木孝明、白畑知彦

著

ISBN: 978-4-87424-544-6

留意 欠席６回以上で単位取得不可。遅刻３回で欠席１回と計算する。
点 クラスの実態に応じて授業内容等を変更することがある。授業中の指示に従うこと。

－ 112 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLA3-40.S

科目コードE51022

英語学演習ⅠＡ(a)専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

遊佐

担当者名

麻友子

3年

授業
形態

開講
学期

前期

演習

単独

〔授業の主旨〕
授業 言語学の研究論文を読むことを通して、言語学の研究課題や研究手法について学ぶ。
の概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-1に関連している。

到達 言語研究、特に母語/第二言語獲得や統語論等の研究について正しく論文を理解する。また研究手法として、心理言語学で用目標 いる研究手法を中心に学ぶ。

授
主

回

業

題

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 オリエンテーション

授業の進め方を確認する

第2回 研究の方法(1)

仮説形成について学ぶ

グループワーク

第3回 研究の方法(2)

演繹法と帰納法について学ぶ

グループワーク

第4回 論文の構成

論文の構成について学ぶ

グループワーク

第5回 論文の検索･評価

論文の検索方法や評価方法を学ぶ

グループワーク

第6回 論文の読解(1)

課題の論文を読解し、説明する

グループワーク

第7回 論文の読解(2)

課題の論文を読解し、説明する

グループワーク

第8回 論文の読解(3)

課題の論文を読解し、説明する

グループワーク

第9回 論文の読解(4)

課題の論文を読解し、説明する

グループワーク

第10回 論文の読解(5)

課題の論文を読解し、説明する

グループワーク

第11回 論文の読解(6)

課題の論文を読解し、説明する

グループワーク

第12回 論文の読解(7)

課題の論文を読解し、説明する

グループワーク

第13回 論文の読解(8)

課題の論文を読解し、説明する

反転学習

第14回 レポートの書き方

APAの使い方を学ぶ

第15回 レポートの書き方

レポートの構成やフォーマットなどについて学ぶ

評価
方法
及び
評価
基準

グループワーク

発表20％、課題とレポート60％、授業への参加20％
言語学の研究の方法を学ぶために読む研究論文を理解できているか、それらを踏まえて自分でテーマを選び研究の手法を考えることができているかを評価する。

課題
授業の内容に基づいて、適宜課題を課す。課題については授業内で確認・フィードバックを行う。
等
授業で学んだことを復習・整理しながら課題に取り組む。授業で取り上げる研究論文を読み、その内容について理解し、考え、疑問

事前事に思う点などを準備し、授業の活動に備える。レポートを書くにあたっては、授業で学んだことを踏まえて、自分でテーマを決め関
後学修連する文献を読みながら進める。

教材
教科書
参考書

授業内で指示する。プリント配布。

留意 欠席６回以上で単位取得不可。遅刻３回で欠席１回と計算する。
点 クラスの実態に応じて授業内容等を変更することがある。授業中の指示に従うこと。

－ 113 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLA3-40.S

科目コードE51025

英語学演習ⅠＡ(b)
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

担当者名

スティーブン・マックウィニー

3年

授業
形態

開講
学期

前期

演習

単独

〔授業の主旨〕
授業 This seminar will provide students opportunities to explore the intersection of culture and linguistics throughの research, discussion, and presentation. The goal is to support students in preparing to write their graduation thesis.
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシー5・9・10に関連し、カリキュラムポリシーの5・9・10に関連している。
This course gives students the chance to research and explore a wide variety of topics related to culture and到達 linguistics. Students are given the tools needed to understand the fundamental connection between culture and
目標 language. Students should be prepared to do individual and group work, online research, presentations inEnglish, and to participate in discussions.
授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 Introduction and Orientation

Instructor explains course objectives. Students discuss
the connection between culture and linguistics.

Introduction andOrientation

第2回 What is language?

Students will learn about the connection between language,
society, and culture.

Groupdiscussions

第3回 Language and Culture

Students will learn about the interconnections between
language and culture.

Groupdiscussions

第4回 Language and Identity

Students will learn how language is connected to personaland social identity.

Group
discussions

第5回

Pronouns, Language change, and the Students will learn about power differences and how
Grammar Police
language can reinforce them.

Groupdiscussions
Group
discussions

第6回 Research methods discussion

Students will learn current research methods and understandhow to find information needed for the presentations.

第7回 Student presentations

Students will make their presentations using PowerPoint or Student
KeynotePresentation

第8回 Dirty Language

Students will learn about swearing and offensive languageGroup
discussions

Students will learn about how language can be used toinjure.

Group
discussions

第9回

Derogation, toxicity, and power
imbalance

第10回 Student group presentations

Students will make their presentations using PowerPoint or Student
KeynotePresentation

第11回 Music as expression of identity

Students will learn how groups use music to expression
themselves.

Group
discussions

第12回 Music and reclaiming identity

Students will learn how groups can us music to reclaim
their linguistic identity.

Group
discussions

第13回 Student presentations

Students will make their presentations using PowerPoint or Group
KeynotePresentation

第14回 Cross-cultural discourse

Students will learn about how different cultures interact.

Group
discussions

第15回

Feedback and conclusions: Research Students will receive feedback on their work in thepaper duecourse.

Research Paper
due

評価
方法
及び
評価
基準

Student presentations (content, English accuracy, and presentation style graded using a rubric): (3 X 15 pts:
45pts) 45%; Research paper (7 pages long about a topic of culture and linguistics; it will be graded on content
and English accuracy using a scoring rubric): 35%; Homework, classroom, and English Department cultural event
participation: 20%

課題 Missed assignments should be submitted as soon as possible: the student is responsible for submitting missed
等 assignments. Students will be asked to use their smartphones for class assignments every week.
事前事 Pre-class reading materials and assignments should be completed and understood before coming to class. Expected
後学修 preparation time: 30 mins. / day.
教材
教科書
参考書

Essentials of Linguistics, 2nd edition by Catherine Anderson; Bronwyn Bjorkman; Derek Denis; Julianne Doner;
Margaret Grant; Nathan Sanders; and Ai Taniguchi. This textbook is in the Creative Commons and is free todownload. The professor will explain how to obtain the textbook and provide additional reading assignments.
Students must attend scheduled classes and must submit drafts and work according to the professor’s

留意requirements. Reports must be submitted in accordance with Hirosaki Gakuin University policies and点

procedures.One class session will be given in on-demand format. Students will be notified ahead of time.

－ 114 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLA3-41.S

科目コードE51023

英語学演習ⅠＢ(a)
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

選択必修

区分

遊佐

担当者名

麻友子

対象
学年

3年

授業
形態

開講
学期

後期

演習

単独

〔授業の主旨〕
授業 言語学研究について、自らテーマを選んで調査する。
の概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの4に関連し、カリキュラムポリシーの4-1に関連している。

到達 言語学研究、特に言語習得（母語獲得/第二言語獲得)や統語論等の研究について理解し、心理言語学的手法を用いて調査す
目標 る。

授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 オリエンテーション

授業の進め方を確認する

第2回 研究テーマ

研究テーマを決める

第3回 研究資料の収集

研究資料の収集を行う

第4回 発表資料の作成技術

発表資料の作成技術について学ぶ

第5回 発表 (1)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第6回 発表 (2)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第7回 発表 (3)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第8回 発表 (4)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第9回 発表 (5)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第10回 発表 (6)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第11回 発表 (7)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第12回 発表 (8)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第13回 発表 (9)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第14回 発表 (10)

発表・質疑応答・議論

発表・議論

第15回 レポート

研究テーマと発表内容をまとめる。

評価
方法
及び
評価
基準

レポート60％、発表20％、授業への参加20％
自分の選んだテーマに関する先行研究を収集し、理解し、意見を持つことができているか、また、その意見が言語学的知識に基づいているか、論理的であるかなどを評価する。

課題
授業の内容に基づいて、適宜課題を課す。課題については授業内で確認・フィードバックを行う。
等
事前事
自分のテーマに関連する文献を探したり読んだりして、各授業予定に合わせて学習を進める。授業外学習時間の目安は週３時間程度
後学修
教材
教科書
参考書

授業内で指示する。プリント配布。

留意 欠席６回以上で単位取得不可。遅刻３回で欠席１回と計算する。
点 クラスの実態に応じて授業内容等を変更することがある。授業中の指示に従うこと。

－ 115 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLA3-41.S

科目コードE51026

英語学演習ⅠＢ(b)
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

担当者名

スティーブン・マックウィニー

3年

授業
形態

開講
学期

後期

演習

単独

〔授業の主旨〕
授業 This seminar will provide students opportunities to explore the intersection of culture and linguistics throughの research, discussion, and presentation. The goal is to support students in preparing to write their graduation thesis.
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシー5・9・10に関連し、カリキュラムポリシーの5・9・10に関連している。
This course gives students the chance to research and explore a wide variety of topics related to culture and到達 linguistics. Students are given the tools needed to understand the fundamental connection between culture and
目標 language. Students should be prepared to do individual and group work, online research, presentations inEnglish, and to participate in discussions.
授
回

主

題

第1回 Introduction and Orientation

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

Instructor explains course objectives. Students will learn Group
about words and culture.
discussions

第2回

Sociolinguistics and languagechangeStudents will learn how language and society areconnection and change.

Groupdiscussions

第3回

Sociolinguistic correlations:
PlaceStudents will learn how the concept of place.

Groupdiscussions

第4回

Sociolinguistic correlations:Social status

Students will learn about social status and language.

Group
discussions

第5回 Student presentations

Students will make their presentations using PowerPoint or
Presentations
Keynote第6回

Sociolinguistic correlations:
GenderStuedents will learn about gender and language use.

Group
discussions

第7回

Sociolinguistic correlations:
EthnicityStudents will learn about the connection between language
and ethnicity.

Group
discussions

第8回 Student presentations

Students will make their presentations using PowerPoint or Student
KeynotePresentation

第9回 Current issues: Native SpeakerStudents will learn about the 'native speaker' problem.

Groupdiscussions

第10回 Current Issues: Authenticity

Students will learn about cultural authenticity.

Group
discussions

第11回 Student presentations

Students will make their presentations using PowerPoint or Student
KeynotePresentation

第12回 Translating culture

Students will learn about the difficulties in translating
culture.

Group
discussions

Students will research their final topic.

Group
discussions

第14回 Review of materials covered

Students will reviewed everything taught throughout thecourse and present their final reports.

Group
Discussions

第15回 Senior Thesis Poster Presentation

Students will learn about what is expected for theirgraduation thesis poster presentations

１月25日（予定）

第13回

評価
方法
及び
評価
基準

Student group research day;Research paper explanation

Student presentations (content, English accuracy, and presentation style graded using a rubric): (3 X 15 pts:
45pts) 45%; Research paper (10 pages about a topic; it will be graded on content and English accuracy using ascoring rubric): 35%; Participation in Senior Thesis presentation: 20%

課題 Missed assignments should be submitted before the following class; the student is responsible for submitting
等 missed assignments. Students will be asked to use their smartphones for class assignments every week.
事前事 Pre-class reading materials and assignments should be completed and understood before coming to class. Expected
後学修 preparation time: 30 mins. / day.
教材
教科書
参考書

Essentials of Linguistics, 2nd edition by Catherine Anderson; Bronwyn Bjorkman; Derek Denis; Julianne Doner;
Margaret Grant; Nathan Sanders; and Ai Taniguchi. This textbook is in the Creative Commons and is free todownload. The professor will explain how to obtain the textbook and provide additional reading assignments.
Students must attend scheduled classes and must submit drafts and work according to the professor’s

留意requirements. Reports must be submitted in accordance with Hirosaki Gakuin University policies and procedures.
点

One class session will be given in on-demand format. Students will be notified ahead of time.

－ 116 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLA3-60.S

科目コードE51027

英語学演習ⅡＡ(b)
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

担当者名

スティーブン・マックウィニー

4年

授業
形態

開講
学期

前期

演習

単独

〔授業の主旨〕
This seminar will provide students opportunities to explore the intersection of culture and linguistics through授業 research, discussion, and presentation. The goal is to help students understand research methods and write researchの papers and their graduation thesis.
概要〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシー5・9・10に関連し、カリキュラムポリシーの5・9・10に関連している。
This seminar will provide students opportunities to explore the intersection of culture and linguistics through到達
research, discussion, and presentation. The goal is to help students understand research methods and write
目標

research papers and their graduation thesis.

授
回

主

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

第1回 Introduction and Orientation

Instructor explains course objectives and approaches toresearch and thesis writing.

第2回 Review of research methods

Students will refresh their understanding of researchmethods through group discussions.

備考

Group
discussions

第3回

Discussion of graduation research
topicsStudents will brainstorm their graduation research topics as a Brainstormingclass to refine the topic of their graduation thesis.
Sheet

第4回

Student research topic
presentations

Students will present their graduation research topic tothe class including the chapter topics they will explore.

Research paper
outline due

第5回

Student research plan
presentations

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Research plan
presentation

第6回 Finding appropriate resources

Students will discuss how to find quality resources tosupport their research papers.

Research Plan
Update

第7回 Student research presentations 1

Students will present an update to their research topic.
Professor will provide format for resource list.

Research Plan
Update

第8回 Student research presentations 2

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Resource Listdue

第9回 Student research presentations 3

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Notetaking
Update

第10回 Student research presentations 4

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Notetaking
UpdateResearch paper introduction
writing

Students will learn what is required for the introduction of
their research thesis, to include thesis statement writing.

Notetaking
Update

第12回 Student research presentations 5

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Thesis Statement
Worksheet due

第13回 Research paper chapter styles

Students will learn how to format the chapters in theirresearch thesis.

Notetaking
Update

第14回 Graduation research status update

Students will present their research methods to include
their ideas for chapter topics.

Research method
Presentation

第15回 Feedback and conclusions

Students will review their research progress thus far andmake plans for future research.

ThesisIntroduction due

第11回

評価
方法
及び
評価
基準

Research paper (will be graded on content and English language accuracy according to a rubric): 40%;
Presentations (will be graded on content and English language accuracy according to a rubric whereappropriate): 30%, Homework, classroom, and English Department cultural event participation: 30%

課題
Teamsにより適宜指示します。レポート課題はTeamsにより提出する
等
事前事 Pre-class reading materials and assignments should be completed and understood before coming to class. Expected
後学修 preparation time: 30 mins. / day.
教材
教科書
参考書

There is no assigned textbook; the professor will provide handouts and materials. Students must have access toa smartphone or notebook computer for classrooom activities.
Students must attend scheduled classes and must submit drafts and work according to the professor’s

留意 requirements. Students should inform the professor PRIOR to absences whenever possible. Reports must be
点 submitted in accordance with Hirosaki Gakuin University policies and procedures. One class session will begiven in on-demand format. Students will be notified ahead of time.

－ 117 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLA3-61.S

科目コードE51028

英語学演習ⅡＢ(b)
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

担当者名

スティーブン・マックウィニー

4年

授業
形態

開講
学期

後期

演習

単独

〔授業の主旨〕
授業 This seminar will provide students opportunities to explore the intersection of culture and linguistics throughの research, discussion, and presentation. The goal is to support students in finishing writing their graduation thesis.
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシー5・9・10に関連し、カリキュラムポリシーの5・9・10に関連している。

This course gives students the chance to research and explore a wide variety of topics related to culture and到達linguistics. Students should be prepared to do individual and group work, online research, presentations in
目標

English, and to participate in discussions.

授

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 Introduction and Orientation

Instructor explains course objectives and reviews approaches
to research and thesis writing discussed in spring semester.

First Draft of
Research Paper

Student research topic
presentations

Students will present an update of their graduation research
to the class including the chapters they are exploring.

Research Progress
Presentation

第3回 Student research presentations 1

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Research Status
Update

第4回 Student research presentations 2

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Research Status
Update

第5回 Student research presentations 3

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Research Status
Update

第6回 Research paper conclusion writing

Students will learn how to write a conclusion to the research
paper to be included in the second draft of their paper.

Research Status
Update

第7回 Student research presentations 4

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Research Status
Update

第8回 Student research presentations 5

Students will present their second draft of their paper andexplain their plans for continued research with the class.

Second Draft of
Research Paper

第9回 Student research presentations 6

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Research Status
Update

第10回 Research paper Works Cited list

Students will review how to draft a properly formatted
Works Cited list and practice in-text citations.

Research Status
Update

第11回 Student research presentations 8

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Research Status
Update

第12回 Research paper submission

Students will submit their final research paper.

Research Paper

Students will learn how to do an oral interview andpractice presenting their research paper.

Research Paper
Summary due

第14回 Academic Poster Creation

Students will learn about & create a poster about theirgraduation research for the English Dept. Poster Pres.

Group
discussions

第15回 Senior Thesis Poster Presentation

Students will present the contents of their graduationtheses at the department poster event. (1月25日予定）

PosterPresentation

回

第2回

第13回

評価
方法
及び
評価
基準

主

題

Oral interview explanation andpractice

業

Presentations and Research paper (will be graded on content and English language accuracy according to arubric): 50%; Research poster presentation (will be graded on information and English language accuracy
according to a rubric) and participation in the English Department Graduation Thesis poster presentation
session: 20%; Homework, classroom participation: 20%; Research summary (graded on content and English language
accuracy according to rubric): 10%.

課題
Teamsにより適宜指示します。レポート課題はTeamsにより提出する
等
事前事 Pre-class reading materials and assignments should be completed and understood before coming to class. Expected
後学修 preparation time: 30 mins. / day.
教材
教科書
参考書

There is no assigned textbook; the professor will provide handouts and materials. Students must have access toa smartphone or notebook computer for classrooom activities.
Students must attend scheduled classes and must submit drafts and work according to the professor’s

留意 requirements. Students should inform the professor PRIOR to absences whenever possible. Reports must be
点 submitted in accordance with Hirosaki Gakuin University policies and procedures. One class session will begiven in on-demand format. Students will be notified ahead of time.

－ 118 －

科目名科目ナンバリング

L-ESLI1-00.EE

科目コードE53022

欧米文学・文化概論Ａ
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

必修

区分

神戸

担当者名

直樹

1年

授業
形態

開講
学期

前期

講義

単独

〔授業の主旨〕
Introduction to American Culture: This course provides students with an introduction to and knowledge of different aspects ofAmerican culture. In so doing, it uses cinema and other media productions which reflect and comment on the people, culture,
授業 society, and social issues in the United States. Throughout the semester, we will pay attention to social issues related to race,の class, gender, sexuality, (dis)ability as well as political issues in relations to several iconic US Presidents such as G. W. Bush,
概要 Obama, and Trump. Language of Instruction: English and Japanese等〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
ディプロマポリシーの8に関連し、カリキュラムポリシーの8に関連している。

1) Students will become familiar with different aspects of American culture.
2) Students will develop an understanding of the people, culture, society, and social issues in the United States
到達 through cinema and other media productions.
目標 3) Students will develop the ability to critically analyze and discuss key social/cultural/political issues in the
United States.
授 業 計 画
主 題
授業内容・授業時間外の学修
備考
回
第1回 Introduction
第2回

Overview of Culture and American
Film

Introductory Activities
Lecture & Discussion: Culture, Representation, andAmerican Film

第3回 Race in the US

Lecture & Discussion: How Have Different Racial Groups
Been Represented in the US?

第4回 Ethnicity in the US

Quiz 1; Lecture & Discussion: How Have Different Ethnic
Groups Been Represented in the US?

第5回 Femininity in the US

Lecture & Discussion: How Have Women Been Represented in
the US?

第6回 Masculinity in the US

Group Presentation; Lecture & Discussion: How Have Men
Been Represented in the US?

第7回 Sexualities in the US

Lecture & Discussion: How Have Different Sexualities Been
Represented in the US?

第8回 (Dis)ability in the US

Quiz 2; Lecture & Discussion: How Have (Dis)abilities Been
Represented in the US?

第9回 Hate Speech and Crime in the US

Lecture & Discussion: Types and Characteristics of Hate
Speech & Crime in the US

第10回 Gun Violence and Control in the US

Group Presentation; Lecture & Discussion: Guns andAmerican Culture

第11回 Cold War and the Other

Lecture & Discussion: Representation of the Other (e.g.,
Russia)

第12回 9/11 and Bush's America

Lecture & Discussion: George W. Bush and Good vs. Evil

第13回 Politics: Obama's America

Quiz 3; Lecture & Discussion: "Yes, We Can" and America

第14回 Politics: Trump's America

Group Presentation; Lecture & Discussion: Trump andTwitter Politics

第15回 Review

Final Paper Due

評価
方法
及び
評価
基準

Active participation (20%)
Reading Responses (20%)
Quizzes (20%)
Group Presentation (10%)
Final Paper (30%)

課題 See above
等
事前事
180 minutes/week
後学修No assigned textbook for the course. Reading assignments will be provided by the instructor.
References:
教材 Benshoff, H. M., & Griffin, S. (2009). America on film: Representing race, class, gender, and sexuality at the movies (2nd ed.). Wiley教科書 Blackwell(978-1-4051-7055-0)
参考書 越智道雄・小澤奈美恵・塩谷幸子、2015、『映画で読み解く現代アメリカ：オバマの時代』、明石書店。（978-4750341804）

栗林輝夫・大宮有博・長石美和、2013、『シネマで読むアメリカの歴史と宗教』、キリスト新聞社。（978-4873956367）
渡辺将人、2024、『アメリカ映画の文化副読本』、日経BP 日本経済新聞出版。 (978-4296119479）

留意点 Preparation and active class participation are critical for succeeding in this course.

－ 119 －

科目
名科目ナンバリング

欧米文学・文化概論Ｂ

L-ESLI1-01.EE 単位数

科目コード

専門教育科目時

E53023

2単位

間

30時間

対象
学年

必修
川浪

担当者名

区分

1年

授業
形態

亜弥子

開講
学期

後期

講義

単独

〔授業の主旨〕
この授業ではイギリスの文化的アイデンティティを考えるうえでのキーワードに焦点を当てながら、様々な側面からイギリ
授業 ス文化を見て行き、また他の地域の場合と比較していきます。3年、4年次において関心のあるテーマを見つけ深めていくたの めの土台となるように、文化・文学に対してできるだけ広範な視野を身につけることを目指します。
概要
等 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
ディプロマポリシーの8に関連し、カリキュラムポリシーの8に関連している。

到達 文化とは何か、どのような視点から考察できるのかを理解する。文学作品や映画を文化的事象の表現形態として捉え鑑賞で
目標 きるようになる。
授
主

回

計 画
授業内容・授業時間外の学修

授業の進め方と授業に関する留意点についての説明
次回の授業のための予習

第1回 イントロダクション
第2回

業

題

カルチャーの定義・アイデンティティ
カルチャーとは何か？
の定義

アイデンティティとは何か？

備考

ガイダンス
ディスカッション・解説

第3回 表象の身振りー演劇

（１）

演劇の歴史

グループ発表・解説

第4回 表象の身振りー演劇（２）

シェイクスピア

読解・解説

第5回 広がる地平ー鉄道の誕生

鉄道の影響力について

グループ発表・解説

第6回 広がる地平ー植民地主義

植民地主義の産物について

グループ発表・解説

第7回 はばたくメディア

ジャーナリズムと出版の進展

グループ発表・解説

第8回 子どもへのまなざし

子どもの扱い方の歴史

グループ発表・解説

第9回 児童文学の誕生

キャロルとアリスの物語

グループ発表・解説

第10回 ジェントルマンのたしなみー教育

イギリスにおける教育史

グループ発表・解説

第11回 日本との比較

子どもやその教育の観点から、日本とイギリスの場合を比較

オンデマンド授業

第12回 女性の歴史

女性の扱い方、フェミニズムの動き

グループ発表・解説

第13回 大英帝国

大英帝国の光と影

グループ発表・解説

第14回 パラダイム・シフト

存在の鎖からモダニズム・ポストモダニズまで

グループ発表・解説

第15回 英語の発展

ゲルマンの部族語から世界語へ

グループ発表・解
説

評価
方法
及び
評価
基準

授業への参加態度 20%、グループ発表
いるかを図ります。

20%、課題20%、レポート課題

40%

キーワードをしっかりと捉え、理解して課題
グループ発表のための準備、オンデマンド時の課題、最終レポート課題
等
事前事
原典講読予習、グループ発表の準備、レポート作成のための学習等を含めて週３時間以上
後学修
教材
教科書
参考書

『概説

イギリス文化史』、ミネルヴァ書房、2020年

ISBN978-4-623-03564-9

第11回目はオンデマンド授業を行います。受講者は、指定された期間に、ネット上にアップされた授業動画を視聴し、授業留意で指示された課題およびコメントを提出してください。詳細は授業内に説明します。
点（※「授業動画を視聴し」の箇所は、必要に応じ「授業音声を聴取し」に変更）－ 120 －

科目
名科目ナンバリング

イギリス原文講読
科目コード

専門教育科目L-ESLI2-20.EE 単位数
時

E53024

間

2単位
30時間

必修
川浪

担当者名

区分

亜弥子

対象
学年

2年

授業
形態

開講
学期

前期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 この授業では、１年次に学習した英語の基礎的知識を踏まえて、より複雑な英文を読む練習をします。3年、4年次におけるの レポートや論文作成の際に必要となってくる英語文献の読解に役立つような力を身につけて行きます。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの8に関連し、カリキュラムポリシーの8に関連している。

到達
より専門分野に近い英語文献をしっかりと読解し、理解できるようになる。
目標
授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 Introduction

授業の流れ、内容の説明、次週の授業の予習

ガイダンス

第2回 The Unreliable Narrator 1

David Lodgeの小説論The Art of Fiction の中から、Kazuo
Ishiguroの小説論を取り上げて精読・解説、予習・復習

演習・解説

第3回 The Unreliable Narrator 2David Lodgeの小説論The Art of Fiction の中から、Kazuo
Ishiguroの小説論を取り上げて精読・解説、予習・復習

演習・解説

第4回 The Unreliable Narrator 3David Lodgeの小説論The Art of Fiction の中から、Kazuo
Ishiguroの小説論を取り上げて精読・解説、予習・復習

演習・解説

第5回 The Unreliable Narrator ４

David Lodgeの小説論The Art of Fiction の中から、Kazuo
Ishiguroの小説論を取り上げて精読・解説、予習・復習

演習・解説

第6回 The Unreliable Narrator ５David Lodgeの小説論The Art of Fiction の中から、Kazuo
Ishiguroの小説論を取り上げて精読・解説、予習・復習

演習・解説

第7回 The Unreliable Narrator ６

David Lodgeの小説論The Art of Fiction の中から、Kazuo
Ishiguroの小説論を取り上げて精読・解説、予習・復習

解説・ディスカッション

第8回

Kazuo Ishiguroの作品についてのまと
確認ポイントの指摘・課題
めオンデマンド授業

第9回 The Stream of Consciousness 1

David Lodgeの小説論The Art of Fiction の中から、Virginia
Woolf論を取り上げて精読・解説、予習・復習

演習・解説

第10回 The Stream of Consciousness 2

David Lodgeの小説論The Art of Fiction の中から、Virginia
Woolf論を取り上げて精読・解説、予習・復習

演習・解説

第11回 The Stream of Consciousness 3

David Lodgeの小説論The Art of Fiction の中から、Virginia
Woolf論を取り上げて精読・解説、予習・復習

講義・解説/ディスカッション

第12回 Teenage Scaz 1

David Lodgeの小説論The Art of Fiction の中から、Salinger論
演習・解説を取り上げて精読・解説、予習・復習

第13回 Teenage Scaz 2David Lodgeの小説論The Art of Fiction の中から、Salinger論
演習・解説を取り上げて精読・解説、復習

第14回 Teenage Scaz ３David Lodgeの小説論The Art of Fiction の中から、Salinger論 講義・解説/ディを取り上げて精読・解説、復習
スカッション

第15回

WoolfとSalingerの作品についてのま
とめ

評価
方法
及び
評価
基準

授業への参加態度20％、課題80％ （40％×2）
英文を正確に捉え、しっかりと理解できているかを図ります。

確認ポイントの指摘・課題

オンデマンド授業

課題
課題を2回課しますが、オンラインでコメント、採点して返却します。
等
事前事
毎回の授業での読解の予習・復習、2回の課題のための学習などで週あたりの学習時間3時間以上
後学修
教材
教科書
参考書

David Lodge, The Art of Fictio n, ed. by Norio Uchida and Katsuaki Watanabe (EIHŌSHA, 1996)
ISBN4-269-23063-0

teamsを併用して課題を課します。第８及び15回目はオンデマンド授業を行います。受講者は、指定された期間に、ネット上にアッ留意プされた授業動画を視聴し、授業で指示された課題およびコメントを提出してください。詳細は授業内に説明します。
点（※「授業動画を視聴し」の箇所は、必要に応じ「授業音声を聴取し」に変更）－ 121 －

科目名科目ナンバリング

L-ESLI2-21.EE

科目コードE53025

アメリカ原文講読
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

必修

区分

佐藤

担当者名

和博

開講
学期

前期

講義

単独

2年

授業
形態

〔授業の主旨〕
授業 シャーウッド・アンダソンの「森の中の死」を精読するの概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの8に関連し、カリキュラムポリシーの8に関連している。

到達 卒業論文の執筆の際に役立つような文献の読解力を身につける。英語で書かれた文学を学ぶ中で、英語による表現力への理
目標 解を深めるとともに、英語が使われている国、地域の文化について理解する。

授
回
第1回

主

題

オリエンテーション

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

発表担当の割り当て

第2回 「森の中の死」を精読する分担を決めて精読していく

反転学習

第3回 「森の中の死」を精読する分担を決めて精読していく

反転学習

第4回 「森の中の死」を精読する分担を決めて精読していく

反転学習

第5回 「森の中の死」を精読する分担を決めて精読していく

反転学習

第6回 「森の中の死」を精読する分担を決めて精読していく

反転学習

第7回 「森の中の死」を精読する分担を決めて精読していく

反転学習

第8回 「森の中の死」を精読する分担を決めて精読していく

反転学習

第9回 「森の中の死」を精読する分担を決めて精読していく

反転学習

第10回 「森の中の死」を精読する分担を決めて精読していく

反転学習

第11回 「森の中の死」を精読する分担を決めて精読していく

反転学習

第12回 「森の中の死」を精読する分担を決めて精読していく

反転学習

第13回 「森の中の死」を精読する分担を決めて精読していく

反転学習

第14回 「森の中の死」を精読する分担を決めて精読していく

反転学習

第15回 「森の中の死」を精読する分担を決めて精読していく

反転学習

評価
方法
及び
評価
基準

2/3以上の出席者につき、レポート（60%）及び平常点評価(40%)。レポートの評価基準：論理性、独創性。

課題 課題は次時間に返却する。また、返却時にレポートについてコメントを加える。
等
事前事
準備学習時間の目安：1日あたり60分
後学修
教材
教科書
参考書

事前に日本語訳のレポートを作成し、提出してもらう。

Sherwood Anderson, Death in the Woods & Other Stories （南雲堂）978-4-523-00101-0

留意
中辞典を持参し、いつでも参照可能にすること点－ 122 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI1-02.UE

科目コードE52054

イギリス文学史Ａ
専門教育科目

選択

教員免許

必修

区分

川浪

担当者名

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

亜弥子

開講
学期

前期

講義

単独

1年

授業
形態

〔授業の主旨〕
授業 文学作品を通して、その作品が書かれた時代の文化や歴史を知ることができます。この授業では、イギリス文学の流れを時の 代ごとに追っていき、代表的な作品を紹介します。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの8に関連し、カリキュラムポリシーの8に関連している。

到達 イギリス文学の歴史についての大まかな流れを理解し、どのような文化的・歴史的な背景があるのかを把握する。英語の歴
目標 史的変遷および国際共通語としての英語の実態についての理解も促す。
授
主

回

業

題

第1回 イントロダクション

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

授業の進め方についての説明

ガイダンス

第2回 古英語・中英語文学(1)

歴史的な背景講義・解説

第3回 古英語・中英語文学(2)

古英語・中英語文学のアウトライン、代表的な作品

講義・解説/ディスカッション

歴史的な背景講義・解説

第5回 16世紀の文学 （2）16世紀の文学のアウトライン、代表的な作品・作家
次回授業のための予習時間60分

講義・解説

第6回 16世紀の文学(3)

Sahkespeareの作品の抜粋を読む

講義・解説/ディスカッション

第7回 17世紀の文学(1)

歴史的な背景講義・解説

第8回 17世紀の文学(2)

17世紀の文学のアウトライン、代表的な作家

講義・解説/ディスカッション

第9回 18世紀の文学(1)

歴史的な背景講義・解説

第10回 18世紀の文学(2)

18世紀の文学のアウトライン（散文）、代表的な作家

講義・解説

第11回 18世紀の文学(3)

18世紀の文学のアウトライン（詩）、代表的な作家

講義・解説/ディスカッション

第12回 ロマン主義の時代（1）

歴史的な背景講義・解説

第13回 ロマン主義の時代（2）ロマン主義の文学のアウトライン、代表的な作家、作品
次回授業のための予習

講義・解説

第14回 ロマン主義の時代（3）ロマン主義詩人の作品の抜粋を読む

講義・解説/ディスカッション

第15回 まとめ

文学史のキーワードでこれまでの流れを振り返る

オンデマンド授業

第4回 16世紀の文学

評価
方法
及び
評価
基準

(1)

授業に対する学習意欲・態度20％、オンデマンド時の課題

30％、レポート1回 50% で総合評価します。

課題
作品を読む際には、事前の予習が必要です。予習時間目安：60分以上。
等
事前事
予習・復習時間、レポート作成などのために週あたりの学習時間3時間以上
後学修
教材
教科書
参考書

プリント配布teamsを併用して課題を課します。第15回目はオンデマンド授業を行います。受講者は、指定された期間に、ネット上にアップされ留意た授業動画を視聴し、授業で指示された課題およびコメントを提出してください。詳細は授業内に説明します。
点（※「授業動画を視聴し」の箇所は、必要に応じ「授業音声を聴取し」に変更）－ 123 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI1-03.UE

科目コードE52055

イギリス文学史Ｂ
専門教育科目

選択

教員免許

必修

区分

川浪

担当者名

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

亜弥子

開講
学期

後期

講義

単独

1年

授業
形態

〔授業の主旨〕
授業 文学作品を通して、その作品が書かれた時代の文化や歴史を知ることができます。この授業では、イギリス文学の流れを時の 代ごとに追っていき、代表的な作品を紹介します。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの8に関連し、カリキュラムポリシーの8に関連している。

到達 イギリス文学の歴史についての大まかな流れを理解し、どのような文化的・歴史的な背景があるのかを把握する。英語の歴
目標 史的変遷および国際共通語としての英語の実態について理解も促す。
授
主

回

業

題

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 イントロダクション

授業の進め方についての説明

ガイダンス

第2回 ヴィクトリア時代(1)

歴史的な背景講義・解説

第3回 ヴィクトリア時代(2)

ヴィクトリア時代の文学のアウトライン、小説、ロマンスの概念 講義・解説

第4回 ヴィクトリア時代(3)

ヴィクトリア時代の文学の代表的な作家、作品
次回の授業のための予習時間60分

講義・解説

第5回 ヴィクトリア時代(4)

ヴィクトリア時代の文学の代表的な作品の抜粋を読む

講義・解説/ディスカッション

第6回 ヴィクトリア時代のまとめ

文学史のキーワードで振り返る

オンデマンド授業

第7回 20世前半の文学（1）

歴史的な背景講義・解説

第8回 20世前半の文学（2）

20世紀前半の文学のアウトライン、代表的な作家、作品
次回の授業のための予習時間60分

講義・解説

第9回 20世前半の文学（3）

20世紀前半の文学の代表的な作品の抜粋を読む

講義・解説/ディスカッション
講義・解説

第10回 20世紀後半から現代まで(1)

歴史的な背景第11回 20世紀後半から現代まで(2)

20世紀後半から現代に至る文学のアウトライン、代表的な作家、
講義・解説
作品 (1)

第12回 20世紀後半から現代まで(3)

20世紀後半から現代に至る文学のアウトライン、代表的な作家、
講義・解説
作品 (2)
次回の授業のための予習時間60分

第13回 20世紀後半から現代まで(4)

代表的な作品の抜粋を読む (1)
次回の授業のための予習時間60分

講義・解説

第14回 20世紀後半から現代まで(5)

代表的な作品の抜粋を読む(2)

講義・解説/ディスカッション

文学史のキーワードで振り返る

オンデマンド授業

第15回 20世紀のまとめ
評価
方法
及び
評価
基準

授業に対する学習意欲・態度20％、オンデマンド時の課題

30％、レポート1回 50% で総合評価します。

課題
作品を読む際には、事前の予習が必要です。予習時間目安：60分以上。
等
事前事
予習・復習時間、レポート作成などのために週あたりの学習時間3時間以上
後学修
教材
教科書
参考書

プリント配布teamsを併用して課題を課します。第６及び15回目はオンデマンド授業を行います。受講者は、指定された期間に、ネット上にアッ留意プされた授業動画を視聴し、授業で指示された課題およびコメントを提出してください。詳細は授業内に説明します。
点（※「授業動画を視聴し」の箇所は、必要に応じ「授業音声を聴取し」に変更）－ 124 －

科目名科目ナンバリング

L-ESLI1-04.UE

科目コードE52056

アメリカ文学史Ａ
専門教育科目

選択

教員免許

必修

区分

担当者名

単位数
時 間

佐藤

2単位
30時間

対象
学年

和博

1年

授業
形態

開講
学期

前期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 アメリカ文学の主要な作品を原文で読みながら、作品の背後にあるアメリカ文化について学んでいく。サリンジャーからテネシー•ウイの リアムズあたりまでを扱う。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの8に関連し、カリキュラムポリシーの8に関連している。

到達
2年次以降の専門科目の学習に必要なアメリカの文学、文化の基礎知識を理解し説明できるようになる。
目標

主

回

題

授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 アメリカ文化の特質について

亀井俊介のアメリカ文化論を読む。

第2回 サリンジャーの小説について『キャッチャー•イン•ザ•ライ』を原文で読む。

反転学習

第3回 カポーティとマッカラーズ

二人の南部作家の作品を原文で読む。

反転学習

第4回 マラマッドの小説について『アシスタント』を原文で読む。

反転学習

第5回 ライトの小説について『ブラック•ボーイ』を原文で読む。

反転学習

第6回 ミッチェルの小説について『風と共に去りぬ』を原文で読む。

反転学習

第7回 スタインベックとサローヤン『怒りのぶどう』と『我が名はアラム』を原文で読む。

反転学習

第8回 フォークナーの小説について(1)『熊』を原文で読む。

反転学習

第9回 フォークナーの小説について(2)『熊』を原文で読む。

反転学習

第10回 ヘミングウエイの小説について(1)『武器よさらば』を原文で読む。

反転学習

第11回 ヘミングウエイの小説について(2)『老人と海』を原文で読む。

反転学習

第12回 フィッツジェラルドの小説について『グレート•ギャッツビー』を原文で読む。

反転学習

第13回 T.ウイリアムズの作品について『欲望という名の電車』を原文で読む。

反転学習

第14回 アメリカの現代詩について

W.C,ウイリアムズ等の現代詩を原文で読む。

反転学習

第15回 まとめ

授業の総括

評価
方法
及び
評価
基準

2/3以上の出席者につき、レポート（60%）及び平常点評価(40%)。定期試験なし。レポートの評価基準：論理性、独創性。

課題 課題は次時間に返却する。
等
事前事
準備学習時間の目安：1日あたり60分
後学修
教材
教科書
参考書

『アメリカ文学史』（成美堂）(ISBN4-7919-3400-8)

参考書として『アメリカ名詩選』（岩波文庫）(ISBN4-00-323351-4)

留意
中辞典を持参し、いつでも参照可能にすること点－ 125 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI1-05.UE

科目コードE52057

アメリカ文学史Ｂ
専門教育科目

選択

教員免許

必修

区分

単位数
時 間

佐藤

担当者名

2単位
30時間

対象
学年

和博

1年

授業
形態

開講
学期

後期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 アメリカ文学の主要な作品を原文で読みながら、作品の背後にあるアメリカ文化について学んでいく。アンダソンからフランクリンあたの りまでを扱う。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの8に関連し、カリキュラムポリシーの8に関連している。

到達
2年次以降の専門科目の学習に必要なアメリカの文学、文化の基礎知識を理解し説明できるようになる。
目標

授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 アンダソンの小説について「森の中の死」を原文で読む。

反転学習

第2回 ドライサーの小説について『アメリカの悲劇』を原文で読む。

反転学習

第3回 ロンドンの小説について『野生の呼び声』を原文で読む。

反転学習

第4回 ビアスの作品について『悪魔の事典』を原文で読む。

反転学習

第5回 ジェイムズの小説について『デイジー•ミラー』を原文で読む。

反転学習

第6回 クレメンズの小説について(1)『ハックルベリー•フィンの冒険』を原文で読む。

反転学習

第7回 クレメンズの小説について(2)『ハックルベリー•フィンの冒険』を原文で読む。

反転学習

第8回 ホイットマンとディキンソン

二人の詩人の詩を原文で読む。

反転学習

第9回 メルヴィルの小説について『白鯨』を原文で読む。

反転学習

第10回 ホーソーンの小説について『緋文字』を原文で読む。

反転学習

第11回 エマソンの作品について『自然論』を原文で読む。

反転学習

第12回 ソローの作品について『森の生活』を原文で読む。

反転学習

第13回 ポーの小説について「アッシャー家の崩壊」を原文で読む。

反転学習

第14回 フランクリンの自伝について『自叙伝』を原文で読む。

反転学習

第15回 まとめ

授業の総括

評価
方法
及び
評価
基準

2/3以上の出席者につき、レポート（60%）及び平常点評価(40%)。定期試験なし。レポートの評価基準：論理性、独創性。

課題 課題は次時間に返却する。
等
事前事
準備学習時間の目安：1日あたり60分
後学修
教材
教科書
参考書

『アメリカ文学史』（成美堂）(ISBN4-7919-3400-8)

参考書として『アメリカ名詩選』（岩波文庫）(ISBN4-00-323351-4)

留意
中辞典を持参し、いつでも参照可能にすること点－ 126 －

科目
名

Shakespeare in
Performance
専門教育科目

科目ナンバリング

L-ESLI2-22.S

科目コードE53026

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

川浪

担当者名

区分

亜弥子

2年

授業
形態

開講
学期

後期

講義

単独

〔授業の主旨〕
Shakespeareはイギリスを代表する詩人・劇作家です。この授業では、Shakespeareが活躍した時代背景を踏まえながら、
授業 Romeo and Juliet 及びMacbethの 映像作品を鑑賞します。その後、この2作品におけるモチーフを考えながらいくつかのシーの ンを考察し、さらには実際に演じてみることを目指します。
概要
等 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
ディプロマポリシーの8に関連し、カリキュラムポリシーの8に関連している。
到達 Shakespeareの作品を通して、イギリス文化の一考察を行う。シェイクスピアの作品を観たり、実際に演じてみることで、英目標 語のリズムや英語での感情表現を学ぶ。
授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 Introduction

授業の進め方の説明

ガイダンス

第2回 Shakespeareの時代・演劇

シェイクスピアの時代・演劇についての文化的考察と現代との比較

解説

第3回 Romeo and Juliet 鑑賞

1

Romeo and Juliet を観る

鑑賞

第4回 Romeo and Juliet 鑑賞

2

Romeo and Juliet を観る

鑑賞

第5回 Macbeth 鑑賞

1

Macbeth を観る

鑑賞

第6回 Macbeth 鑑賞

2

Macbeth を観る

解説と読解

英語のリズムや英語表現についての解説

オンデマンド授業

モチーフやイメージに注目しながら場面分析を行う

解説と読解

モチーフやイメージに注目しながら場面分析を行う

解説と読解

モチーフやイメージに注目しながら場面分析を行う

解説と読解

第11回 Romeo and Juliet のパフォーマンス

分析したシーンの演技

パフォーマンス

第12回 Romeo and Juliet のパフォーマンス

分析したシーンの演技

パフォーマンス

第13回 Romeo and Juliet のパフォーマンス

分析したシーンの演技

パフォーマンス

第14回 Romeo and Juliet のパフォーマンス

分析したシーンの演技

パフォーマンス

第15回 Romeo and Juliet のパフォーマンス

分析したシーンの演技

パフォーマンス

第7回 Shakespeare の演劇の特徴
第8回
第9回
第10回

評価
方法
及び
評価
基準

Romeo and Juliet, Macbethのモチー
フやイメージ 1

Romeo and Juliet, Macbethのモチー
フやイメージ 2

Romeo and Juliet, Macbethのモチー
フやイメージ 3

パフォーマンス50％、参加態度30％、オンデマンド時の課題20%
Shakespeareの作品をいろいろな角度から見ることで、イギリスの文化について多角的な見方ができるようになっているかをはかる。実際に演じることで、英語の発音や表現の力がついているかをはかる。

課題 場面のテキストの読み込み、暗記、感情を込めた演技が求められ、演技の成果は記録する予定です。最後に成果を視聴する
等 ことで、みんなで振り返ります。
事前事
テキストの読み込み、暗記などで週あたりの学習時間約3時間
後学修
教材
教科書
参考書

プリント配布teamsを併用して課題を課します。第7回目はオンデマンド授業を行います。受講者は、指定された期間に、ネット上にアップされた
留意
授業動画を視聴し、授業で指示された課題およびコメントを提出してください。詳細は授業内に説明します。
点（※「授業動画を視聴し」の箇所は、必要に応じ「授業音声を聴取し」に変更）－ 127 －

科目名Comparative
Literature
専門教育科目

科目ナンバリング

L-ESLI2-23.S

科目コードE53027

単位数
時 間

2単位
30時間

選択必修

区分

佐藤

担当者名

和博

対象
学年

2年

授業
形態

開講
学期

後期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 アメリカの2つの短編小説(カポーティの「誕生日の子供たち」とマッカラーズの「悲しき酒場の唄」）を読み比較しながら、構造上の共通の 点を理解する。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの8に関連し、カリキュラムポリシーの8に関連している。

到達
3年次以降の専門科目の学習に必要なアメリカの文学、文化の基礎知識を理解し説明できるようになる。
目標

授
回

主

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 オリエンテーション

発表割り当て

第2回 「悲しき酒場の唄」を速読する

作品の速読及び2作品の比較検討

ディスカッション

第3回 「悲しき酒場の唄」を速読する

作品の速読及び2作品の比較検討

ディスカッション

第4回 「悲しき酒場の唄」を速読する

作品の速読及び2作品の比較検討

ディスカッション

第5回 「悲しき酒場の唄」を速読する

作品の速読及び2作品の比較検討

ディスカッション

第6回 「悲しき酒場の唄」を速読する

作品の速読及び2作品の比較検討

ディスカッション

第7回 「悲しき酒場の唄」を速読する

作品の速読及び2作品の比較検討

ディスカッション

第8回 「悲しき酒場の唄」を速読する

作品の速読及び2作品の比較検討

ディスカッション

第9回 「悲しき酒場の唄」を速読する

作品の速読及び2作品の比較検討

ディスカッション

第10回 「悲しき酒場の唄」を速読する

作品の速読及び2作品の比較検討

ディスカッション

第11回 「悲しき酒場の唄」を速読する

作品の速読及び2作品の比較検討

ディスカッション

第12回 「悲しき酒場の唄」を速読する

作品の速読及び2作品の比較検討

ディスカッション

第13回 「悲しき酒場の唄」を速読する

作品の速読及び2作品の比較検討

ディスカッション

第14回 「悲しき酒場の唄」を速読する

作品の速読及び2作品の比較検討

ディスカッション

第15回 「悲しき酒場の唄」を速読する

作品の速読及び2作品の比較検討

ディスカッション

評価
方法
及び
評価
基準

2/3以上の出席者につき、レポート（60%）及び平常点評価(40%)。定期試験なし。レポートの評価基準：論理性、独創性。

課題 課題は次時間に返却する。
等
事前事
準備学習時間の目安：1日あたり60分
後学修
教材
教科書
参考書

Carson McCullers, The Ballad of the Sad Café(南雲堂) (978-4-523-03615-9)

留意
中辞典を持参し、いつでも参照可能にすること
点－ 128 －

科目
名Interpretation/
Translation
専門教育科目

科目ナンバリング

L-ESLI2-24.S

科目コードE53028

担当者名

エドワード・フォーサイス

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

2年

授業
形態

開講
学期

後期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 In this course, students will learn about and practice basic techniques for spoken interpretation and writtenの translation from English to Japanese and from Japanese to English.
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの8に関連し、カリキュラムポリシーの8に関連している。
The first half of the course will review basic techniques for spoken interpretation. Students will practice
到達 interpreting from English to Japanese and Japanese to English. The second half of the course will review
目標 written translation. Students will learn the basic techniques and practice translating English texts into

Japanese and Japanese texts into English.
授

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 Course Orientation

Instructor explains course objectives; review of differences
between interpretation and translation and different styles.

Write & Memorize
Self-Intro

第2回 Basic Interpretation Skills

Students will learn and practice basic interpretation
skills using pair work.

Prepare Talk
about Hometown

第3回 Basic Interpretation PracticeStudents will learn and practice basic interpretation ofcommon topics in pairs and groups.

Practice
Interpreting

第4回 Consecutive Interpretation

Students will learn and practice consecutive interpretation of
Self-Reflectioncommon conversation topics in pairs and groups.

第5回 Consecutive Interpretation PracticeStudents will learn and practice consecutive interpretation of Practicecommon conversation topics in pairs and groups.
Interpreting

第6回 Consecutive Interpretation PracticeStudents will practice more complex consecutive
interpretation skills in pairs and groups.

Self-Reflection

第7回 Interpretation Pitfalls to Avoid

Students will learn about pitfalls to avoid when doing
interpretation and have discussions about common challenges.

Prepare for
Examination

第8回 Interpretation Examination

Students will perform a spoken interpretation examination(E to J & J to E) with the professor about given topics.

Oral Examination

第9回 Basic Translation Skills

Students will learn and practice basic translation skills.
Technology tools to support translation will be explained.

Practice using
technology tools

第10回 Translating English to JapaneseStudents will discuss and practice translating fromEnglish to Japanese with partners and in small groups.

Practice
Translations

第11回 Translating English to JapaneseStudents will discuss and practice translating fromEnglish to Japanese with partners and in small groups.

Practice
Translations

第12回 Translating Japanese to English

Students will discuss and practice translating fromJapanese to English with partners and in small groups.

Practice
Translations

第13回 Translating Japanese to English

Students will discuss and practice translating fromJapanese to English with partners and in small groups.

Practice
Translations

Students will learn about working as a translator; thendiscuss pitfalls to avoid in interpretation and translating.

Prepare for
Examination

Students will take a written translation examination.

Writtenexamination

回

第14回

主

題

Working as a translator;
Translation Pitfalls to Avoid

第15回 Translation Examination
評価
方法
及び
評価
基準

業

Homework and classroom participation: 30%; Interpretation Exam (content & language accuracy graded using arubric): 30%; Translation Exam (content & language accuracy graded using a rubric): 40%.

課題 Missed assignments should be submitted before the following class; the student is responsible for submitting
等 missed assignments. Students will be asked to use their smartphones for class assignments every week.
事前事 Pre-class reading materials and assignments should be completed and understood before coming to class. Expected
後学修 preparation time: 90 mins. per day.
教材
教科書
参考書

There is no assigned textbook; the professor will provide handouts and materials. Students must have access toa smartphone and computer for classrooom activities, reviewing materials and submitting assignments via Teams.

留意 Students must attend scheduled classes and must submit drafts and work according to the professor’s
点 requirements. Students should inform the professor PRIOR to absences whenever possible.

－ 129 －

科目名科目ナンバリング

L-ESLI2-25.S

科目コードE53029Cultural Studies A
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

神戸

担当者名

直樹

開講
学期

前期

講義

単独

2年

授業
形態

〔授業の主旨〕
Introduction to Cultural Studies: This course explores key concepts and theories in cultural studies to connect them to matters ofcultural politics and power. In particular, we will focus on language and how it is used to represent the world we live in.
授業 Specific concepts/theories covered will include semiotics, discourse, power/knowledge, speech act theory, performativity, queerの theory, Whiteness, Orientalism, and imagined communities. Using these theoretical/methodological perspectives, we will critically
概要 examine media representations of gender, sexuality, race, and nation.

等〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
ディプロマポリシーの8に関連し、カリキュラムポリシーの8に関連している。
1. Students will explore the relationship between language, culture, and the media.

到達
2. Students will engage in critical discourse on the concepts and theories in cultural studies
目標

3. Students will develop the ability to critically analyze various media representations.
授
主

回

業

題

計 画
授業内容・授業時間外の学修

第1回 Introduction

Introductory Activities

第2回 Introducing Cultural Studies

Lecture & Discussion: A Brief History of Cultural Studies

第3回 Representation

Lecture & Discussion: Two Systems of Representation

第4回 Semiotics

Quiz #1, Lecture & Discussion: Semiotics and Meaning

第5回 Media Case Studies 1) Presentation Preparing your presentation
第6回 Discourse and Power/Knowledge

Lecture & Discussion: Language, Discourse, andPower/Knowledge

第7回 Speech Act Theory

Lecture & Discussion: Constative and Performative Language

第8回 Language, Sexuality, and Gender

Quiz #2, Lecture & Discussion: Introduction to Gender andSexuality Studies

第9回 Media Case Studies 2) Presentation Preparing your presentation
第10回 Psychoanalysis

Lecture & Discussion: Introduction to Psychoanalysis

第11回 Queer Theory

Lecture & Discussion: Introduction to Queer Theory

第12回 Race and Culture

Lecture & Discussion: Whiteness and the Other

第13回 Nation and Culture

Quiz #3, Lecture & Discussion: Orientalism and Imagined
Communities

第14回 Media Case Studies 3) Presentation Preparing your presentation
第15回 Review
評価
方法
及び
評価
基準

Final Report Due

Active participation (20%)
Reading Responses (20%)
Quizzes (20%)
Presentation (10%)
Final Paper (30%)

課題 See above
等
事前事
180 minutes/week
後学修No assigned textbook for the course. Reading assignments will be provided by the instructor.
教材 References:
教科書 ターナー、グレアム(1999）『カルチュラルスタディーズ入門：理論と英国での発展』（溝上由紀他訳）作品社（4-87893-313-5)
参考書 Walton, D. (2012). Doing cultural theory . Sage.

Storey, J. (2018). Cultural theory and popular culture: An introduction (8th ed.). Sage.

留意
Preparation and active class participation are critical for succeeding in this course.
点－ 130 －

備考

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI2-26.S

科目コードE53030Cultural Studies B
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

川浪

担当者名

亜弥子

2年

授業
形態

開講
学期

後期

講義

単独

〔授業の主旨〕
芸術作品は現実を映し出し、表現することにおいて様々な模索を行なってきました。この授業では、時代の経過と共に変化する社会
授業 的、歴史的、倫理的な背景を顧慮しながら、現実との関わり方を、いくつかの文学作品や絵画作品、及び映画作品において見ていきの ます。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの8に関連し、カリキュラムポリシーの8に関連している。

到達
現実と芸術作品の様々な関係に対する深い理解を持つことを目指します。
目標
授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 Introduction

授業の流れ、内容の説明、次週の授業の予習

第2回 ミメーシスという概念

芸樹において重要な要素であるミメーシスという概念について学解説・演習びます。 復習・予習について指示する。

第3回 ミメーシスという概念と反芸術主義

プラトンの芸術論について学びます。復習・予習を指示する。

第4回 ミメーシスとフィクション 1

現実の模倣の観点から、様々なフィクションを考えます。復習・解説・演習
予習を指示する。

第5回 ミメーシスとフィクション 2

現実の模倣の観点から、様々なフィクションを考えます。復習・解説・演習
予習を指示する。

第6回 ミメーシスとフィクション 3

現実の模倣の観点から、様々なフィクションを考えます。復習・ 解説・演習/ ディ
スカッション
予習を指示する。

第7回 ミメーシスとフィクション 4

現実の模倣の観点から、様々なフィクションを考えます。復習・ 解説・演習/ ディ
スカッション
予習を指示する。

第8回 まとめ

これまでの内容に関する復習・課題

ガイダンス

解説・演習

オンデマンド授業

第9回

メタフィクションとポストモダニズム ポストモダニズムの動きを背景としたメタフィクションの芸術形
解説・演習
1
態を考えます。復習・予習を指示する。

第10回

メタフィクションとポストモダニズム ポストモダニズムの動きを背景としたメタフィクションの芸術形 解説・演習/ ディ
スカッション
2
態を考えます。復習・予習を指示する。

第11回

メタフィクションとポストモダニズム
John Fowles, The French Lietenant's Woman の鑑賞
3

鑑賞

第12回

メタフィクションとポストモダニズム
John Fowles, The French Lietenant's Woman の鑑賞
4

鑑賞

第13回

メタフィクションとポストモダニズム Baz Luhrmann監督映画William Shakespeare's Romeo ＋ Juliet
5
の鑑賞

鑑賞

第14回

メタフィクションとポストモダニズム Baz Luhrmann監督映画William Shakespeare's Romeo ＋ Juliet
6
の鑑賞

鑑賞

第15回 まとめ
評価
方法
及び
評価
基準

映画について、ポストモダニズム、メタフィクションの観点から 解説・演習/ ディ
スカッション
の分析を行います。復習・予習を指示する。

授業への参加態度30％、課題・レポート70％(一回目35％、二回目35％）
芸術作品の現実との関わり方、フィクションの歴史、メタフィクションの背景、特徴を理解しているかを図ります。

課題 毎回の授業で、考察・分析ポイントを示した質問を提示するので、あらかじめ考えて来てもらいたい。
等 また、2回のレポート提出を課すが、最後にコメントを付して返却する。
事前事
予習・復習時間、レポート作成などのために週あたりの学習時間3時間以上
後学修
教材
教科書
参考書

プリント配布teamsを併用して課題を課します。第８回目はオンデマンド授業を行います。受講者は、指定された期間に、ネット上にアップされ留意た授業動画を視聴し、授業で指示された課題およびコメントを提出してください。詳細は授業内に説明します。
点（※「授業動画を視聴し」の箇所は、必要に応じ「授業音声を聴取し」に変更）－ 131 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI2-27.S

科目コードE53031

担当者名

エドワード・フォーサイス

Cultural Studies C
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

選択必修

区分

対象
学年

2年

授業
形態

開講
学期

前期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 This course explores a variety of world cultures by discussing a different country's culture each week.
の Students will improve their English while expanding their knowledge of world societies and cultures.
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの8に関連し、カリキュラムポリシーの8に関連している。
This course uses videos and textbook articles to learn the important parts of a variety of world cultures in
到達 the major global regions of Central and Southease Asia, Europe, the Middle East, Africa, and South America.
目標 Students will compare Japanese culture with various global cultures to better understand Japanese culture andbe able to discuss intercultural differences in English.
授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

Course Orientation and teacher
第1回
introduction

Instructor explains course objectives. Students discuss
what they know about world cultures in groupsGroup
discussions

第2回 India

Students will learn about Indian culture through videos anddiscussions of differences between Japanese and Indian cultureGroup
discussions

第3回 Philippines

Students will learn about Philippine culture through videos
and discussions of differences between Japanese and Philippine
cultureGroup
discussions

第4回 Thailand

Students will learn about Thai culture through videos anddiscussions of differences between Japanese and Thai cultureGroup
discussions

第5回 Vietnam

Students will learn about Vietnamese culture through videos
and discussions of differences between Japanese and Vietnamese
cultureGroup
discussions

第6回 Asian Country Presentation

Students will do a presentation about an Asian country not Presentations &discussed in the textbook
Written Summary

第7回 France

Students will learn about French culture through videos anddiscussions of differences between Japanese and French cultureGroup
discussions

Students will learn about Italian culture through videos anddiscussions of differences between Japanese and ItaliancultureStudents will learn about Dannish culture through videos anddiscussions of differences between Japanese and Dannish
cultureStudents will learn about Portuguese culture through videos
and discussions of differences between Japanese and Turkish
cultureGroup
discussions

Students will do a presentation about a European country
not discussed in the textbook

Presentations &Written Summary

第8回 Italy
第9回 Denmark
第10回 Portugal
第11回 European Country Presentation
第12回 Turkey
第13回 Egypt
第14回 South Africa

Group
discussions
Group
discussions

Students will learn about Turkish culture through videos andGroupdiscussions of differences between Japanese and Turkish
discussions
cultureStudents will learn about Egyptian culture through videos andGroupdiscussions of differences between Japanese and Egyptian
discussions
cultureStudents will learn about South African culture through videosGroupand discussions of differences between Japanese and Southdiscussions
African culture

第15回

African / Middle Eastern Country
Presentation

Students will do a presentation about an African or Middle Presentations &Eastern country not discussed in the textbook
Written Summary

評価
方法
及び
評価
基準

Participation / Homework: 25%; Student presentations and written summaries (graded on content, English
accuracy, and presentation style graded using a rubric): 75% (3 presentations @ 25% each).

課題 Missed assignments should be submitted before the following class; the student is responsible for submitting
等 missed assignments. Students will be asked to use their smartphones for class assignments every week.
事前事 Pre-class reading materials and assignments should be completed and understood before coming to class. Expected
後学修 preparation time: 90 mins. per day.
教材
教科書
参考書

World Adventures (ISBN: 978-4-7647-3907-9) by Berlin and Kobayashi.
Attendance is required to improve fluency in English and to pass this course. Students should try not to miss留意
too many classes. Students missing a Student Project Presentation day may result in a failing grade for the点

presentation.

－ 132 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI2-28.S

科目コードE53032

Cultural Studies D
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

神戸

担当者名

直樹

2年

授業
形態

開講
学期

後期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業の概要
等

Introduction to Visual Culture: This course studies the influence of vision and visual texts play in our culture. As its starting point, it takes thepremise that visual artifacts operate differently—or are thought to operate differently—from language or spoken/written texts and attempts tounderstand the ways in which images structure our daily lives. Coupled with the assistance of insights gleaned from assigned readings, students
will regularly examine, discuss, and write critically about a vast array of visual texts.

〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
ディプロマポリシーの8に関連し、カリキュラムポリシーの8に関連している。
1. Students will explore the relationship between vision/visual texts and culture.

到達
2. Students will engage in critical discourse on the concepts and theories in visual culture studies.
目標

3. Students will develop the ability to critically analyze various visual texts.
授
主

回

業

題

計 画
授業内容・授業時間外の学修

第1回 Introduction

Introductory Activities

第2回 Introducing Visual Culture

Lecture & Discussion: An Introduction to Visual Culture,
Concepts of Culture

第3回 On Attention and Vision

Lecture & Discussion: The Concept of "the Visual"

第4回 On Photography

Quiz #1, Lecture & Discussion: Barthes, Sontag, andPhotography

備考

第5回 Media Case Studies 1) Presentation Preparing your presentation
第6回 Bodies and/on Display

Lecture & Discussion: Bodies and Visibility Politics

第7回 Virtuality and Cyborgs

Lecture & Discussion: Cyberspace, Virtuality, and Cyborgs

第8回

Psychoanalysis and Passionate
Attachments

Quiz #2, Lecture & Discussion: The Gaze and Pleasure

第9回 Media Case Studies 2) Presentation Preparing your presentation
第10回 Visualizing Gender

Lecture & Discussion: Reading the Slender Body

第11回 Visualizing Race

Lecture & Discussion: Representation of the Other

第12回 Place/Space

Lecture & Discussion: Spatiality and (In)Visibility

第13回 Vision and (archival) Memory

Quiz #3, Lecture & Discussion: Commemoration and Vision

第14回 Media Case Studies 3) Presentation Preparing your presentation
第15回 Review
評価
方法
及び
評価
基準

Final Report Due

Active participation (20%)
Reading Responses (20%)
Quizzes (20%)
Presentation (10%)
Final Paper (30%)

課題 See above
等
事前事
180 minutes/week
後学修No assigned textbook for the course. Reading assignments will be provided by the instructor.
References:
Sturken, M., Cartwright, L. (2009). Practice of looking: An introduction to visual culture (2nd ed.). Oxford University Press.
教材(9780195314403)
教科書
参考書 ウォーカー、ジョン・A.・チャップリン、サラ、2001、『ヴィジュアル・カルチャー入門 美術史を超えるための方法論』（岸文和他訳）、晃洋
書房。（9784771012547)
バージャー、ジョン、1986、『イメージーWays of Seeing 視覚とメディア』（伊藤俊治訳）、PARCO出版。（4-89194-124-3)
バルト、ロラン、2005、『映像の修辞学』（蓮實重彦・杉本紀子訳）、ちくま学術文庫。（9784480089366)

留意Preparation and active class participation are critical for succeeding in this course.
点－ 133 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI2-29.SN

科目コードE53033Cultural Studies E
専門教育科目

選択必修

日本語教員

選択必修

区分

単位数
時 間

鎌田

担当者名

2単位
30時間

対象
学年

学

2年

授業
形態

開講
学期

前期

講義

単独

〔授業の主旨〕
授業 人気の高いディズニーの映画を題材に、現代社会の諸問題(race,ethnicity,gender,sexuality etc.)を考える。特に、現代アメリカの 社会、ディズニー作品に興味のある人に向いている。教科書以外の多様なアプローチを参加者から提案してもらう。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの8に関連し、カリキュラムポリシーの8に関連している。

到達
中級程度の英文を正確に読解できるようになること、また映画を見る力を高めること。
目標

授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 Disney Films を＜読む＞

授業の進め方

第2回 Progressive Era Protagonists

講読、問題提起

プレゼンテーション＆ディスカッション

第3回 Honor Through Heterosexuality

講読、問題提起

プレゼンテーション＆ディスカッション

第4回 Reflecting on the Self

講読、問題提起

プレゼンテーション＆ディスカッション

第5回 Making a Man

講読、問題提起

プレゼンテーション＆ディスカッション

第6回 Performing Meerkat and Warthog

講読、問題提起

プレゼンテーション＆ディスカッション

第7回 "Hakuna Matata"

講読、問題提起

プレゼンテーション＆ディスカッション

第8回 "Hakuna Matata"②

講読、問題提起

プレゼンテーション＆ディスカッション

第9回 "Carnivores!Oy!"

講読、問題提起

プレゼンテーション＆ディスカッション

第10回 Mean Ladies

講読、問題提起

プレゼンテーション＆ディスカッション

第11回 Mean Ladies②

講読、問題提起

プレゼンテーション＆ディスカッション

第12回 Mean Ladies③

講読、問題提起

プレゼンテーション＆ディスカッション

第13回 Mean Ladies④

講読、問題提起

プレゼンテーション＆ディスカッション

第14回 Mean Ladies⑤

講読、問題提起

プレゼンテーション＆ディスカッション

第15回 まとめ全体のまとめ

評価
方法
及び
評価
基準

授業への参加度（50%）、小テスト（英文和訳）および期末テスト(50%)。テストはともに文法理解、日本語表現の適切さの観点から採点される。

課題 小テストは実施翌週に返却。
等
事前事
授業の前に該当範囲を必ず一読しておくこと。3時間程度必要。
後学修
教材
教科書
参考書

Disney Films and Secret Messages(Johnson Cheu編、英宝社2000円、ISBN978-4-269-11008-3）

留意
英語は中級レベル。アニメーション映画の日米比較論に興味を持つ方はぜひ参加されたい。
点－ 134 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI3-40.S

科目コードE53034

欧米文学・文化演習ⅠＡ
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

神戸

担当者名

直樹

3年

授業
形態

開講
学期

前期

演習

単独

〔授業の主旨〕
Seminar in Gender Studies: Seminar/Enshu is a small, discussion-based course in which students complete assigned
readings and discuss them in class. In this seminar, we will explore key concepts/theories in gender studies in the
授業 Western context. Through/Using a variety of theoretical perspectives, we will critically examine representations ofの gender in the Western media (e.g., magazine, television, film, music video, social media). Specific
概要 topics/concepts/theories covered will include feminisms, femininity, masculinities, objectification, sexualization,
等 infantilization, docile bodies, trans*, and gender performativity.

〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
ディプロマポリシーの5・9・10に関連し、カリキュラムポリシーの5・9・10に関連している。
1) Students will become familiar with common themes regarding the representation of gender in Western culture.
到達 2) Students will develop an understanding of how cultural norms related to gender are constructed, maintained, and目標 challenged through various media and one’s communication with them.
3) Students will develop the ability to critically analyze and discuss key issues in gender studies.
授 業 計 画
主 題
授業内容・授業時間外の学修
備考
回
第1回 Introduction
第2回

LGBTQ+ and Key Vocabulary in
Gender Studies

Introductory Activities
Discussion: LGBTQ+ and Gender

第3回 Femininity and Representing Women

Discussion: Representation of Women

第4回 Objectification and Sexualization

Quiz #1; Discussion: How and Why Are Women Objectified?

第5回 Docile Bodies and Panopticon

Discussion: What Are Docile Bodies?

第6回 Media Case Studies 1) Presentation Preparing your presentation
第7回 Masculinities and Representing Men Discussion: Representation of Men
第8回

Hegemonic and Subordinate
Masculinities

第9回 Male Bodies and Beauty Work

Quiz #2, Discussion: Plural Masculinities
Discussion: Representation of Male Bodies

第10回 Media Case Studies 2) Presentation Preparing your presentation
第11回 Trans* and Transgender

Discussion: Introduction to Transgender Studies

第12回

Female Masculinity & Male
Femininity

Discussion: Diverse Masculinities and Femininities

第13回

Lady Gaga, Alicia Keys, Billie
Eilish and Feminisms

Quiz #3; Discussion: Celebrity Feminism

第14回 Media Case Studies 3) Presentation Preparing your presentation
第15回 Review
評価
方法
及び
評価
基準

Final Paper Due

Active participation (20%)
Reading Responses (20%)
Quizzes (20%)
Presentation (10%)
Final Paper (30%)

課題 See above
等
事前事
180 minutes/week
後学修No assigned textbook for the course. Reading assignments will be provided by the instructor.
References:

教材
千田有紀・中西祐子・青山薫、2013、『ジェンダー論をつかむ』、有斐閣。（9784641177161)
教科書
参考書 治部れんげ、2021、『ジェンダーで見るヒットドラマ 韓国、アメリカ、欧州、日本』、光文社新書。（9784334045456)

Milestone, K., & Meyer, A. (2020). Gender and popular culture (2nd ed.) . Polity (9780745698304)
Richardson, N., & Wearing, S. (2014). Gender in the media . Palgrave (9780230220430)

留意点 Preparation and active class participation are critical for succeeding in this course.

－ 135 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI3-41.S

科目コードE53035

欧米文学・文化演習ⅠＢ
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

神戸

担当者名

区分

直樹

3年

授業
形態

開講
学期

後期

演習

単独

〔授業の主旨〕
Seminar in Sexuality Studies: Seminar/Enshu is a small, discussion-based course in which students complete assigned
readings and discuss them in class. In this seminar, we will explore key concepts/theories in sexuality studies in the
授業 Western context. Through/Using a variety of theoretical perspectives, we will critically examine representations ofの sexuality in the Western media (e.g., magazine, television, film, music video, social media). Specific
概要 topics/concepts/theories covered will include homosexuality, heterosexuality, bisexuality, asexuality, sex work,
等 sexual harassment, sexting, and queer theory.

〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕

ディプロマポリシーの5・9・10に関連し、カリキュラムポリシーの5・9・10に関連している。
1) Students will become familiar with common themes regarding the representation of sexuality in Western culture.
到達 2) Students will develop an understanding of how cultural norms related to sexuality are constructed, maintained, and目標 challenged through various media and one’s communication with them.
3) Students will develop the ability to critically analyze and discuss key issues in sexuality studies.
授主回
第1回 Introduction
第2回

業

題

LGBTQ+ and Key Vocabulary inSexuality Studies

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

Introductory Activities
Discussion: LGBTQ+ and Sexualities

第3回 Homosexuality

Discussion: Representation of Homosexuality

第4回 Heterosexuality

Quiz #1, Discussion: Representation of Heterosexuality

第5回 Bisexuality and Asexuality

Discussion: Representation of Bisexuality and Asexuality

第6回 Media Case Studies 1) Presentation Preparing your presentation
第7回 Sexting and Virtuality

Discussion: Sexting and Young People

第8回 Sex and Labor

Quiz #2, Discussion: Positive and Negative Images of Sex
Workers

第9回 Sexual Harassment and Violence

Discussion: Types of Sexual Harassment and Violence

第10回 Media Case Studies 2) Presentation Preparing your presentation
第11回 Queer Theory

Discussion: Queer Theory as a Theory, Method, and Practice

第12回 Sex and Regulation

Discussion: How and Why Has Sex Been Regulated?

第13回

Global and Transnational
Sexualities

Quiz #3, Discussion: Some Characteristics ofGlobal/Transnational Sexualities

第14回 Media Case Studies 3) Presentation Preparing your presentation
第15回 Review
評価
方法
及び
評価
基準

Final Paper Due

Active participation (20%)
Reading Responses (20%)
Quizzes (20%)
Presentation (10%)
Final Paper (30%)

課題 See above
等
事前事
180 minutes/week
後学修No assigned textbook for the course. Reading assignments will be provided by the instructor.
教材 References:
教科書 風間孝・河口和也・守如子・赤枝香奈子、2018、『教養のためのセクシュアリティ・スタディーズ』、法律文化社。（9784589039705)
参考書 Attwood, F. (2018). Sex media. Polity (9781509516872)

Richardson, N., Smith, C., & Werndly, A. (2013). Studying sexualities: Theories, representations, cultures . Palgrave (9780230220430)

留意点 Preparation and active class participation are critical for succeeding in this course.

－ 136 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI3-42.SE

科目コードE53036

担当者名

エドワード・フォーサイス

欧米文学・文化演習ⅠＣ
専門教育科目

選択必修

教員免許

必修

区分

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

3年

授業
形態

開講
学期

前期

演習

単独

〔授業の主旨〕
Students will explore western cultural ideas and differences through research, discussion, and presentation. The goal
授業 is to deepen students' understanding of western culture and to help them find research topics for their Senior-yearの graduation thesis.
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの5・9・10に関連し、カリキュラムポリシーの5・9・10に関連している。
This course gives students the chance to research and explore a wide variety of topics related to cultural

到達
comparisons between western and Japanese cultures. Students should be prepared to do individual and group work,目標

online research, presentations in English, and to participate in discussions about cultural topics.
授

回

主

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 Introduction and Orientation

Instructor explains course objectives. Students discuss
ideas of culture and traditions in the West.

Group
discussions

第2回 Research methods discussion

Students will learn current research methods and understandhow to find information needed for the presentations.

Groupdiscussions

第3回 Comparing cultures in movies

Students will explore how culture is presented in Western /Japanese movies and discuss different perspectives.

Group work about
movie cultures

第4回 Discussing cultures in movies

Students will discuss how culture is presented in Western /Japanese movies and discuss different perspectives.

Paper on movie
impressions

第5回 Spring & Summer Holidays

Students will explore Western spring and summer holidays
and how they compare with Japan's.

Groupdiscussions

第6回

Student presentations about
Western Summer / Spring Holidays

Students will learn about Western wedding customs andcompare them with their knowledge of Japanese traditions.

Presentation
Summary Due

Student poster presentations about Students will create a poster and share information about
Western Weddings
Western weddings in a country / culture of their choice.

Student
Presentation

第7回 Wedding customs – June brides
第8回

第9回 Summer strut – music culture
第10回 World music genres
第11回

Students share information about a Western spring / summer Student
holiday of their choice.
Presentation

Student presentations about
Western Music

Students will discuss in groups what they know about worldmusic genres and learn about Western music culture and theroots of music styles.
Students will discuss in groups what they know about worldmusic genres and learn about Western music culture and theroots of music styles.

Presentation
Summary Due

Student groups share information about a Western minorityof their choice. Final Research paper will be explained.

Student
Presentation

Group
discussions

第12回 American Summertime activities

Students will discuss Japanese summer activities in groups Presentationand learn about summertime activities in America.
Summary Due

第13回 Western Summertime activities

Students will continue to discuss western summer
activities in groups.

Group
discussions

第14回 American BBQ Culture

Students will have an American-style BBQ party after cooking
typical American BBQ foods and doing common BBQ activities.

Experiential
learning

第15回 English Camp Participation

Research Paper
Students must participate in HiroGaku's English Camp for theirdue by end of
final class.
semeseter

評価
方法
及び
評価
基準

Student presentations (graded on content, English accuracy, and presentation style using a rubric): (3 X 15
pts: 45pts) 45%; Research paper (7 pages long about a topic of Western Culture; it will be graded on content
and English accuracy using a scoring rubric): 35%; Homework, classroom, and English Department cultural event
participation: 20%

課題 Missed assignments should be submitted before the following class; the student is responsible for submitting
等 missed assignments. Students will be asked to use their smartphones for class assignments every week.
事前事 Pre-class reading materials and assignments should be completed and understood before coming to class. Expected
後学修 preparation time: 90 mins. / day.
教材
教科書
参考書

There is no assigned textbook; the professor will provide handouts and materials. Students must have access toa smartphone or notebook computer for classrooom activities, reviewing materials and submitting assignments via
Teams. Students may participate in an intercultural collaboration, so a smartphone and computer are required.

留意 Students must attend scheduled classes and must submit drafts and work according to the professor’s
点 requirements. Students should inform the professor PRIOR to absences whenever possible.

－ 137 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI3-43.SE

科目コードE53037

担当者名

エドワード・フォーサイス

欧米文学・文化演習ⅠＤ
専門教育科目

選択必修

教員免許

必修

区分

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

3年

授業
形態

開講
学期

後期

演習

単独

〔授業の主旨〕
Students will explore western cultural ideas and differences through research, discussion, and presentation. The goal
授業 is to deepen students' understanding of western culture and to help them find research topics for their Senior-yearの graduation thesis.
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの5・9・10に関連し、カリキュラムポリシーの5・9・10に関連している。
This course gives students the chance to research and explore a wide variety of topics related to cultural

到達
comparisons between western and Japanese cultures. Students should be prepared to do individual and group work,目標

online research, presentations in English, and to participate in discussions about cultural topics.
授

回

主

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 Introduction and Orientation

Instructor explains course objectives. Students discuss
information learned in spring semester in groups.

Group
discussions

第2回 Summer strut – music culture

Students will discuss what they know about music and learn
about Western music culture and the roots of music styles.

Group
discussions

第3回 Harvest festivals

Group
Students will discuss Japanese autumn events and learn about
American harvest festivals and Halloween activities in groups. discussions

第4回 Harvest festivals & Halloween

Students will continue to discuss western autumn events andlearn about American harvest festivals and Halloween
activities in groups.

Group
discussions

Student groups share information about a Western Harvest
Festival of their choice.

Presentation

第6回 World Religions

Students will learn about religions around the world anddiscuss religious histories and cultural differences.

Presentation
Summary Due

第7回 World Religions

Students will learn about religions around the world anddiscuss religious histories and cultural differences.

Group
discussions

第8回 World Religions

Students will learn about religions around the world anddiscuss religious histories and cultural differences.

Group
discussions

第9回 Poster presentation preparation

Students will research a western religion and prepare aposter to use in a poster presentation.

Group
discussions

第5回

第10回

Student presentations about
Western Harvest Festivals

Student poster presentations about Students share information about a World Religion creating Poster
World Religions
a poster to be posted for public viewing.
Presentation
Students will experience cooking traditional Western meal
appropriate to the season. Final Research paper explained.

Experiential
learning

Western year-end holiday
celebrations

Students will learn about Western end-of-year holiday
celebrations and discuss differences in groups.

Presentation
Summary Due

第13回 Western winter sports culture

Students will discuss Japanese sports culture in groups
and learn about Western winter sports cultures.

Group
discussions

第14回

World Cultural Personal
Experiences

Students will learn about the professor's experiences inother cultures around the world.

Group
discussions

第15回

Senior Graduation Research Poster
Presentation AttendanceStudents must participate in HiroGaku's Senior graduation
research poster prsentation event for their final class.

Research Paper
due by end ofsemeseter

評価
方法
及び
評価
基準

Student presentations (content, English accuracy, and presentation style graded using a rubric): (2 X 20 pts:
40pts) 40%; Research paper (10 pages long about a topic of Western Culture; it will be graded on content andEnglish accuracy using a scoring rubric): 40%; Homework, classroom, and English Department cultural event
participation: 20%

第11回 Western cooking experience
第12回

課題 Missed assignments should be submitted before the following class; the student is responsible for submitting
等 missed assignments. Students will be asked to use their smartphones for class assignments every week.
事前事 Pre-class reading materials and assignments should be completed and understood before coming to class. Expected
後学修 preparation time: 90 mins. per day.
教材
教科書
参考書

There is no assigned textbook; the professor will provide handouts and materials. Students must have access toa smartphone or notebook computer for classrooom activities, reviewing materials and submitting assignments via
Teams. Students may participate in an intercultural collaboration, so a smartphone and computer are required.

留意 Students must attend scheduled classes and must submit drafts and work according to the professor’s
点 requirements. Students should inform the professor PRIOR to absences whenever possible.

－ 138 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI3-44.S

科目コードE53038

欧米文学・文化演習ⅠＥ
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

川浪

担当者名

亜弥子

3年

授業
形態

開講
学期

前期

演習

単独

〔授業の主旨〕
授業 イギリス文化またはイギリス文学の分野において興味が湧く事柄を見つけるヒントとして、関連する文学作品や映画の両方の に触れ、キーとなるテーマの見つけ方を指導します。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの5・9・10に関連し、カリキュラムポリシーの5・9・10に関連している。

到達 映画とテキスト両方からイギリス文化の諸相（歴史・階級・ジェンダー等）へのアプローチを行い、自分のテーマを見つけ
目標 る。
授
主

回

題

第1回 Introduction

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

授業の進め方の説明

ガイダンス

第2回 Harry

Potterの映画鑑賞 1Harry

Potterの映画を観る

鑑賞

第3回 Harry

Potterの映画鑑賞 2Harry

Potterの映画を観る

鑑賞

第4回 Harry

Potterの映画鑑賞 3

Harry
予習

Potterの映画を観る、次週の授業における読解のための第5回 Harry

Potterのテクストの読解 1

テキストの読解、イギりスの情景や社会背景の考察、
次週の授業における読解のための予習

第6回 Harry

Potterのテクストの読解 2

テキストの読解、ファンタジーについての考察、次週の授業にお読解と解説ける読解のための予習

第7回 Harry

Potterのテクストの読解 3

テキストの読解、魔術・魔法についての考察、次週の授業におけ読解と解説る読解ための予習

第8回 Harry

Potterのテクストの読解 4

テキストの読解、階級についての考察、次週の授業における読解
読解と解説のための予習第9回 Harry

Potter

これまでの内容をキーワードで振り返る

オンデマンド授業

第10回 各自発表

自分で選んだテーマを掘り下げ発表

発表、質疑応答

第11回 各自発表

自分で選んだテーマを掘り下げ発表

発表、質疑応答

第12回 各自発表

自分で選んだテーマを掘り下げ発表

発表、質疑応答

第13回 各自発表

自分で選んだテーマを掘り下げ発表

発表、質疑応答

第14回 各自発表

自分で選んだテーマを掘り下げ発表

発表、質疑応答

第15回 各自発表

自分で選んだテーマを掘り下げ発表

発表、質疑応答

評価
方法
及び
評価
基準

まとめ

鑑賞
読解と解説

授業への参加態度10％、発表30％、課題・レポート60％ （30％×2）
イギリス文学や映画の鑑賞を通して、自分の関心事を見つけ、その事柄に関して自分の意見を展開できる力を身につけること。

課題 第1回目のレポートは、オンデマンド授業時に指示する。
等 第2回目のレポートは発表時のフィードバックを踏まえて作成してもらう。
事前事 テキスト読解のための予習、レポート作成のための復習、レポート作成のための構成準備、
後学修 週あたりの学習時間目安：約3時間
教材
教科書
参考書

プリント配布teamsを併用して課題を課します。第９回目はオンデマンド授業を行います。受講者は、指定された期間に、ネット上にアップされ留意た授業動画を視聴し、授業で指示された課題およびコメントを提出してください。詳細は授業内に説明します。
点（※「授業動画を視聴し」の箇所は、必要に応じ「授業音声を聴取し」に変更）－ 139 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI3-45.S

科目コードE53039

欧米文学・文化演習ⅠＦ
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

川浪

担当者名

区分

亜弥子

3年

授業
形態

開講
学期

後期

演習

単独

〔授業の主旨〕
授業 イギリス文化またはイギリス文学の分野において興味が湧く事柄を見つけるヒントとして、関連する文学作品や映画の両方の に触れ、キーとなるテーマの見つけ方を指導します。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの5・9・10に関連し、カリキュラムポリシーの5・9・10に関連している。

到達 映画とテキスト両方からイギリス文化の諸相（歴史・階級・ジェンダー等）へのアプローチを行い、自分のテーマを見つけ
目標 る。
授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 Introduction

授業の進め方の説明

ガイダンス

第2回 『リトル・ダンサー』の映画鑑賞１

映画鑑賞

鑑賞

第3回 『リトル・ダンサー』の映画鑑賞２

映画鑑賞

鑑賞

第4回 テクストの読解 1

作品を通して見るイギリスの歴史・社会の考察 1

読解と解説

第5回 テクストの読解 2

作品を通して見るイギリスの歴史・社会の考察 2

読解と解説

第6回

『恋に落ちたシェイクスピア』の映画
映画鑑賞
鑑賞 1

鑑賞

第7回

『恋に落ちたシェイクスピア』の映画
映画鑑賞
鑑賞 ２

鑑賞

第8回 テクストの読解作品を通して見るイギリスの歴史・社会の考察 1

読解と解説

第9回 まとめ

これまでの学びをキーワードで振り返る

オンデマンド授業

第10回 各自発表

自分で選んだテーマを掘り下げ発表

発表、質疑応答

第11回 各自発表

自分で選んだテーマを掘り下げ発表

発表、質疑応答

第12回 各自発表

自分で選んだテーマを掘り下げ発表

発表、質疑応答

第13回 各自発表

自分で選んだテーマを掘り下げ発表

発表、質疑応答

第14回 各自発表

自分で選んだテーマを掘り下げ発表

発表、質疑応答

第15回 各自発表

自分で選んだテーマを掘り下げ発表

発表、質疑応答

評価
方法
及び
評価
基準

授業への参加態度10％、発表30％、課題・レポート60％ （30％×2）
イギリス文学や映画の鑑賞を通して、自分の関心事を見つけ、その事柄に関して自分の意見を展開できる力を身につけること。

課題 第1回目のレポートは、オンデマンド授業時に指示する。
等 第2回目のレポートは発表時のフィードバックを踏まえて作成してもらう。
事前事 テキスト読解のための予習、レポート作成のための復習、レポート作成のための構成準備、
後学修 週あたりの学習時間目安：約3時間
教材
教科書
参考書

プリント配布teamsを併用して課題を課します。第９回目はオンデマンド授業を行います。受講者は、指定された期間に、ネット上にアップされ留意た授業動画を視聴し、授業で指示された課題およびコメントを提出してください。詳細は授業内に説明します。
点（※「授業動画を視聴し」の箇所は、必要に応じ「授業音声を聴取し」に変更）－ 140 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI4-62.S

科目コードE53042

担当者名

エドワード・フォーサイス

欧米文学・文化演習ⅡＣ
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

4年

授業
形態

開講
学期

前期

講義

単独

〔授業の主旨〕
This seminar will provide students opportunities to explore western cultural ideas and differences in-depth through授業 research, discussion, and presentation. The goal is to help students understand research methods and prepare to writeの their graduation thesis.
概要
等 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕

ディプロマポリシーの5・9・10に関連し、カリキュラムポリシーの5・9・10に関連している。

This course gives students the chance to deeply research and fully explore a chosen topic related to cultural

到達
comparisons between western and Japanese cultures. Students should be prepared to do individual and group work,目標

online research, presentations in English, and to participate in discussions about cultural topics.
授

回

主

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 Introduction and Orientation

Instructor explains course objectives and approaches toresearch and thesis writing.

Group
discussions

第2回 Review of research methods

Students will refresh their understanding of researchmethods through group discussions.

Groupdiscussions

第3回

Discussion of graduation research
topicsStudents will brainstorm their graduation research topics as a
Brainstormingclass to refine the topic of their graduation thesis andSheetcreate a thesis outline.

第4回

Student research topic
presentations

Students will present their graduation research topic tothe class including the chapter topics they will explore.

Thesis outline
due

第5回

Student research plan
presentations

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Research plan
presentation

第6回 Finding appropriate resources

Students will discuss how to find quality resources tosupport their research papers.

Research Plan
Update

第7回 Student research presentations 1

Students will present an update to their research topic.
Professor will provide format for resource list.

Research Plan
Update

第8回 Student research presentations 2

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Resource Listdue

第9回 Student research presentations 3

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Notetaking
Update

第10回 Student research presentations 4

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Notetaking
UpdateResearch paper introduction
writing

Students will learn what is required for the introduction of
their research thesis, to include thesis statement writing.

Notetaking
Update

第12回 Student research presentations 5

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Thesis Statement
Worksheet due

第13回 Research paper chapter styles

Students will learn how to format the chapters in theirresearch thesis.

ThesisIntroduction due

第14回 Graduation research status update

Students will present their research methods to include
their ideas for chapter topics.

Research method
Presentation

第15回 Feedback and conclusions

Students will review their research progress thus far andmake plans for future research.

Thesis Chapter 1
draft due

第11回

評価
方法
及び
評価
基準

Presentations and Research paper draft (will be graded on content and English language accuracy according to arubric): 40%; Milestone documents (will be graded on content and English language accuracy according to arubric where appropriate): 30%, Homework, classroom, and English Department cultural event participation: 30%

課題 Missed assignments should be submitted before the following class; the student is responsible for submitting
等 missed assignments. Students will be asked to use their smartphones for class assignments every week.
事前事 Pre-class reading materials and assignments should be completed and understood before coming to class. Expected
後学修 preparation time: 90 mins. / day.
教材
教科書
参考書

There is no assigned textbook; the professor will provide handouts and materials. Students must have access toa smartphone and computer for classrooom activities, reviewing materials and submitting assignments via Teams.
Students must attend scheduled classes and must submit drafts and work according to the professor’s

留意requirements. Students should inform the professor PRIOR to absences whenever possible, especially for job点

hunting and teaching practice absences.

－ 141 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI4-63.S

科目コードE53043

担当者名

エドワード・フォーサイス

欧米文学・文化演習ⅡＤ
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

4年

授業
形態

開講
学期

後期

演習

単独

〔授業の主旨〕
This seminar will provide students opportunities to explore western cultural ideas and differences in-depth through授業 research, discussion, and presentation. The goal is to help students understand research methods and prepare to writeの their graduation thesis.
概要〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの5・9・10に関連し、カリキュラムポリシーの5・9・10に関連している。

This course gives students the chance to deeply research and fully explore a chosen topic related to cultural

到達
comparisons between western and Japanese cultures. Students should be prepared to do individual and group work,目標

online research, presentations in English, and to participate in discussions about cultural topics.
授

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 Introduction and Orientation

Instructor explains course objectives and reviews approaches
to research and thesis writing discussed in spring semester.

First Draft of
Research Paper

Student research topic
presentations

Students will present an update of their graduation research
to the class including the chapters they are exploring.

Research Progress
Presentation

第3回 Student research presentations 1

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Research Status
Update

第4回 Creating charts / tables

Students will review how to make charts and tables intheir thesisGroupdiscussions

第5回 Student research presentations 2

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Research Status
Update

第6回 Research paper conclusion writing

Students will learn how to write a conclusion to the research
paper to be included in the second draft of their paper.

Research Status
Update

第7回 Student research presentations 3

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Research Status
Update

第8回 Student research presentations 4

Students will present their second draft of their paper andexplain their plans for continued research with the class.

Revised Draft of
Research Paper

第9回 Student research presentations 5

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Research Status
Update

第10回 Research paper Works Cited list

Students will review how to draft a properly formatted
Works Cited list and practice in-text citations.

Research Status
Update

第11回 Student research presentations 6

Students will present an update to their research topic anddiscuss challenges they are experiencing with the class.

Research Status
Update

第12回 Research paper submission

Students will submit their final research paper.

Research Paper

Students will learn how to do an oral interview andpractice presenting their research paper.

Research Paper
Summary due

第14回 Academic Poster Creation

Students will learn about & create a poster about theirgraduation research for the English Dept. Poster Pres.

Group
discussions

第15回 Poster Presentation

Students must attend the Graduation Research Poster
Presentation event and give their poster presentation

PosterPresentation

回

第2回

第13回

評価
方法
及び
評価
基準

主

題

Oral interview explanation andpractice

業

Presentations and Research paper (will be graded on content and English language accuracy according to arubric): 50%; Research poster presentation (will be graded on information and English language accuracy
according to a rubric) and participation in the English Department Graduation Thesis poster presentation
session: 20%; Homework, classroom participation: 20%; Research summary (graded on content and English language
accuracy according to rubric): 10%.

課題 Missed assignments should be submitted before the following class; the student is responsible for submitting
等 missed assignments. Students will be asked to use their smartphones for class assignments every week.
事前事 Pre-class reading materials and assignments should be completed and understood before coming to class. Expected
後学修 preparation time: 90 mins. per day.
教材
教科書
参考書

There is no assigned textbook; the professor will provide handouts and materials. Students must have access toa smartphone and a computer for classrooom activities, reviewing materials and submitting assignments via
Teams.
Students must attend scheduled classes and must submit drafts and work according to the professor’s

留意requirements. Students should inform the professor PRIOR to absences whenever possible, especially for job点

hunting and teaching practice absences.

－ 142 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI4-64.S

科目コードE53044

欧米文学・文化演習ⅡＥ
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

川浪

担当者名

亜弥子

4年

授業
形態

開講
学期

前期

演習

単独

〔授業の主旨〕
授業 イギリス文化またはイギリス文学の分野において、興味を唆られるトピックとその関連資料を見つけ、徹底的に分析・考察の し、発表をしてもらいます。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの5・9・10に関連し、カリキュラムポリシーの5・9・10に関連している。

到達 イギリス文化またはイギリス文学の分野において、興味を唆られるトピックとその関連資料を見つけ、徹底的に分析・考察
目標 し、発表をしてもらいます。
授
主

回

業

題

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 Introduction

授業の進め方の説明

ガイダンス

第2回 トピックの絞り方1

トピックを絞る作業を行う

解説

第3回 トピックの絞り方2トピックを絞る作業を行い、トピックセンテンスを考える

解説と実践

第4回 参考資料の見つけ方

関連の資料を探す

解説と実践

第5回 参考の利用の仕方

資料を賛否両サイドから読む姿勢を学ぶ

解説

第6回 まとめ

これまでのリサーチに関する学びの復習

オンデマンド授業

第7回 各自の発表

選んだトピックを展開させて発表

発表

第8回 各自の発表

選んだトピックを展開させて発表

発表

第9回 各自の発表

選んだトピックを展開させて発表

発表

第10回 各自の発表

選んだトピックを展開させて発表

発表

第11回 各自の発表

選んだトピックを展開させて発表

発表

第12回 各自の発表

選んだトピックを展開させて発表

発表

第13回 各自の発表

選んだトピックを展開させて発表

発表

第14回 各自の発表

選んだトピックを展開させて発表

発表

第15回 各自の発表

選んだトピックを展開させて発表

発表

評価
方法
及び
評価
基準

問題点をはっきり見つけ、ポイントが絞れた発表ができるかをはかる。発表60％、レポート40％

課題 各自の発表の際にフィードバックを行うので、それをふまえてレポートを作成すること。レポートは後日返却する。
等
事前事
発表の授業、レポートの作成などで週あたりの学習時間3時間以上
後学修
教材
教科書
参考書

プリント配布teamsを併用して課題を課します。第６回目はオンデマンド授業を行います。受講者は、指定された期間に、ネット上にアップされ留意た授業動画を視聴し、授業で指示された課題およびコメントを提出してください。詳細は授業内に説明します。
点（※「授業動画を視聴し」の箇所は、必要に応じ「授業音声を聴取し」に変更）－ 143 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESLI4-65.S

科目コードE53045

欧米文学・文化演習ⅡＦ
専門教育科目

単位数
時 間

2単位
30時間

対象
学年

選択必修

区分

川浪

担当者名

亜弥子

4年

授業
形態

開講
学期

後期

演習

単独

〔授業の主旨〕
授業 イギリス文化またはイギリス文学の分野において、興味を唆られるトピックとその関連資料を見つけ、徹底的に分析・考察の し、発表をしてもらいます。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの5・9・10に関連し、カリキュラムポリシーの5・9・10に関連している。

到達 関心事をしっかりと定め、関係資料を見つける作業ができる。キーとなる資料を徹底的に分析し、その分野に関する全体的目標 な知識と自分の問題点を明らかにする。
授
主

回

題

業

計 画
授業内容・授業時間外の学修

備考

第1回 Introduction

授業の進め方の説明

ガイダンス

第2回 論の展開の仕方1

トピックセンテンスに肉付けを行い論を展開させる。

解説と実践

第3回 論の展開の仕方2

トピックセンテンスに肉付けを行い論を展開させる。

解説と実践

第4回 引用・参考文献１

引用の仕方、参考文献の書き方を学ぶ。

解説と実践

第5回 引用・参考文献２

引用の仕方、参考文献の書き方を学ぶ。

解説と実践

第6回 まとめ

これまでのリサーチに関する学びの復習

オンデマンド授業

第7回 各自の発表

選んだトピックを展開させて発表

発表

第8回 各自の発表

選んだトピックを展開させて発表

発表

第9回 各自の発表

選んだトピックを展開させて発表

発表

第10回 各自の発表

選んだトピックを展開させて発表

発表

第11回 各自の発表

選んだトピックを展開させて発表

発表

第12回 各自の発表

選んだトピックを展開させて発表

発表

第13回 各自の発表

選んだトピックを展開させて発表

発表

第14回 各自の発表

選んだトピックを展開させて発表

発表

第15回 各自の発表

選んだトピックを展開させて発表

発表

評価
方法
及び
評価
基準

問題点をはっきり見つけ、ポイントが絞れた発表ができるかをはかる。発表60％、レポート40％

課題 各自の発表の際にフィードバックを行うので、それをふまえてレポートを作成すること。レポートは後日返却する。
等
事前事
発表の授業、レポートの作成などで週あたりの学習時間3時間以上
後学修
教材
教科書
参考書

プリント配布teamsを併用して課題を課します。第６回目はオンデマンド授業を行います。受講者は、指定された期間に、ネット上にアップされ留意た授業動画を視聴し、授業で指示された課題およびコメントを提出してください。詳細は授業内に説明します。
点（※「授業動画を視聴し」の箇所は、必要に応じ「授業音声を聴取し」に変更）－ 144 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESTH4-60.E

科目コードE41409

卒業論文
専門教育科目

区分

4単位

単位数
時 間

60時間

対象
学年

必修
川浪

担当者名

授業
形態

亜弥子

開講
学期

通年

演習

単独

4年

〔授業の主旨〕
授業 トピックの見つけ方、参考資料の見つけ方、レポート作成の技術を学びます。その後、各自それぞれのトピックを見つけ、の 中間発表や教師とのやりとりを経て、論文の完成を目指します。
概要 〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの9・10に関連し、カリキュラムポリシーの9・10に関連している。

到達 "大学での勉学を通して学んだ事、自分の関心事の中から独自のトピックをきちんと絞込み、自らの意見を展開させた論文を目標 書く。"
授
主回

題

授業内容（授業時間外の学修を含む）

業

計

備考

回

画
主題

授業内容（授業時間外の学修を含む） 備考

第16回 論文作成指導

ボディの部分のフィードバッ
ク、発表

第2回 トピックの絞込み トピックを考える。

第17回 論文作成指導

ボディの部分のフィードバッ
ク、発表

第3回 トピックの絞込み トピックセンテンスを考える。

第18回 論文作成指導

ボディの部分のフィードバッ
ク、発表

第4回 資料収集

関係資料の探し方と収集

第19回 論文作成指導

ボディの部分のフィードバッ
ク、発表

第5回 資料収集

関係資料の探し方と収集

第20回 論文作成指導

ボディの部分のフィードバッ
ク、発表

第1回 Introduction

授業の進め方説明第6回

アウトラインの作
アウトラインの作成
成

第21回 論文作成指導

ボディの部分のフィードバッ
ク、発表

第7回

アウトラインの作
アウトラインの作成と添削
成

第22回 論文作成指導

ボディの部分のフィードバッ
ク、発表

第8回

アウトラインの作
アウトラインの推敲成

第23回 論文作成指導

ボディの部分のフィードバッ
ク、発表

第9回 論の肉付け論の展開を考えながら、肉付け

第24回 論文作成指導

結論部分のフィードバック

第10回 論の肉付け論の展開を考えながら、肉付け

第25回 論文作成指導

参考文献の書き方指導

第11回 章の構成

各章の構成の仕方の説明

第26回 論文作成指導

全体の推敲

第12回 章の構成

各章の構成の仕方の説明

第27回 論文作成指導

全体の推敲

第13回 引用の仕方

引用の仕方の説明を実例を見ながら説明

第28回 論文作成指導

全体の推敲

第14回 引用の仕方

引用の仕方の説明を実例を見ながら説明

第29回 論文作成指導

全体の推敲

第15回 論文作成指導

文章化し、暫定のイントロダク
ション提出

第30回 論文作成指導

まとめ

評価
方法
及び
評価
基準

口頭試問30％、卒業論文70％
しっかりとした情報を踏まえた上で、自分の意見を展開した論文を完成することができたかどうかを図る。

課題 論文の段階的な執筆と推敲を繰り返してもらいます。
等
事前事
資料収集、資料分析、論文構成、論文遂行などで週あたりの学習時間3時間以上
後学修
教材
教科書
参考書

適宜紹介します。

留意なし
点－ 145 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESTH4-60.E

科目コードE41410

担当者名

エドワード・フォーサイス

卒業論文
専門教育科目

区分

4単位

単位数
時 間

対象
学年

60時間

必修

4年

授業
形態

開講
学期

通年

演習

単独

〔授業の主旨〕
This graduation thesis seminar will guide students through writing their graduation theses. Students will be expected
授業 to gather the necessary materials, resources and data needed to research and write an original graduation thesis inの accordance with university guidelines.
概要〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの9・10に関連し、カリキュラムポリシーの9・10に関連している。
The 1st term focuses on getting students acclimated to researching and writing their graduation theses.
到達 Students will be asked to make presentations to the other seminar members of this class in the form of progress
目標 reports, outlining their research and data. The 2nd term focuses on presenting students' research andcompleting the written thesis.
授
主

回

題

第1回 Course Orientation

授業内容（授業時間外の学修を含む）

業

計

備考

回

Introduction of course objectives
and thesis writing methods

画主題

第16回 Research update

授業内容（授業時間外の学修を含む）

備考

Students will provide an update Oralon their research
updateStudents will review sempai
theses to see what will be
expected of themGroupwor
第17回 Peer feedbackkStudents will practice giving
peer feedback

Brainstorming

Students will brainstorm andrefine their thesis topics

Creating charts /Groupwor
第18回 tableskStudents will review how tomake charts and tables in their
thesisOutlineStudents will present their
thesis outline to the classPresent
第19回 Research update
ation

Students will provide an update Groupwor
kon their research

第5回 Research

Using Internet

Students will review appropriate
research methods

Groupwor
第20回 Research updatekThesisStudents will provide an update
2nd
on their research
Draft

第6回 Taking notes

Students will learn notetaking
strategies

Review Sempai

第2回 Theses
第3回 topics

第4回 presentations

Writing Thesis

第21回 Conclusions

Students will learn how towrite the conclusion to their
thesis

Thesis
1st
Draft

Groupwork

第7回 Outline

ThesisStudents will revise their thesis
outline 第22回 Research update
outlinedue

Students will provide an update Groupwor
kon their research

第8回 Citing sources

Students will review how to cite
research sources in theses

Groupwor
第23回 Research updatekStudents will provide an update Revisedon their research
ThesisDiscussion ofStudents will provide an updateon their researchOralupdate

第24回 Research update

Students will provide an update Revisedon their research
Thesis

第10回 research topics

Discussion ofStudents will provide an updateon their researchOralupdate

第25回 lists

第11回 Thesis statements

Students will review writing
thesis statements

Oral
update

第26回 Final draft revisions graduation thesis

Students will discuss their
thesis statements and provide an
update on their research

第13回 writing styles
第14回 Research update

Revising the

第9回 research topics

Discussion of

第12回 research topics
Thesis chapter

Thesis writing

第15回 processes
評価
方法
及び
評価
基準

Making Works Cited

Students will review how tocreate a Works Cited for theirresearch paperGroupworkStudents will finalize their

RevisedThesis

Thesisstateme 第27回 Thesis submission
nt dueStudents will submit their
theses.

FinalthesisStudents will review theformatting and writing style ofthesis chapters

Oral
update

第28回 Feedback and review

Students will receive feedback
from their advisor

Students will provide an updateon their researchOralupdate

第29回 Presentations

Students will do poster
presentations about theirgraduation thesis research.

PosterPresentation

第30回 Oral Interviews

Students will have an oralinterview with 2 faculty members
about their thesis research

OralInterview

Students will discuss their plans Chap 1
for continuing research; Thesis
draft
Chapter 1 draft duedue

Thesis Poster

Theses must be written in English based on original research. Final grades are determined as follows: 80% on
the thesis (will be graded on MLA format, research, organization, synthesis, and documentation according to arubric), and 20% on weekly presentations/assignments.

課題 Missed assignments should be submitted before the following class; the student is responsible for submitting
等 missed assignments. Students will be asked to use their smartphones for class assignments every week.
事前事 Pre-class reading materials and assignments should be completed and understood before coming to class. Expected
後学修 preparation time: 90 mins. per day.
教材
教科書
参考書

There is no assigned textbook; the professor will provide handouts and materials. Students must have access toa smartphone and a computer for classrooom activities, reviewing materials and submitting assignments via
Teams.
Students must attend scheduled classes and must submit drafts and work according to the professor’s

留意requirements. Students should inform the professor PRIOR to absences whenever possible, especially for job点

hunting and teaching practice absences.

－ 146 －

科目
名科目ナンバリング

L-ESTH4-60.E

科目コードE41411

卒業論文
専門教育科目

4単位

単位数
時 間

対象
学年

60時間

必修

区分

担当者名

スティーブン・マックウィニー

4年

授業
形態

開講
学期

通年

演習

単独

〔授業の主旨〕
This graduation thesis seminar will prepare students to write their graduation theses. Students will be expected to
授業 gather the necessary materials, resources and data needed to research and write an original and satisfactoryの graduation thesis in accordance with university guidelines.
概要〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕
等

ディプロマポリシーの9・10に関連し、カリキュラムポリシーの9・10に関連している。
The first term focuses on getting students acclimated to researching and writing their graduation theses.
到達 Students will be asked to make presentations to the other seminar members of this class in the form of
目標 “progress reports,” outlining their research and data. The second term focuses on presenting students'

research and completing the written thesis.
授
主

回

題

第1回 Course Orientation
Review Sempai

授業内容（授業時間外の学修を含む）

業

計

備考

回

Introduction of course objectives
and thesis writing methods
Students will review sempai
theses to see what will be
expected of them

画主題

第16回 Research update

備考

授業内容（授業時間外の学修を含む）

Students will provide an update Oralon their research
updateThesis
1st
Draft

Groupwor
第17回 Peer feedbackkStudents will practice giving
peer feedback

Students will discuss and refine

Creating charts /Groupwor
第18回 tableskStudents will review how tomake charts and tables in their
thesis

第4回 ResearchStudents will review appropriate
research methods

Groupwor
第19回 Peer feedbackkStudents will give and receive
peer feedback on their theses

第5回 Thesis statements

Students will review writing
thesis statements

List ofresource 第20回 Research updatesThesisStudents will provide an update
2nd
on their research
Draft

Students will brainstorm andrefine their thesis topics

Groupwor
第21回 Research updatekStudents will provide an update Groupwor
kon their research

Thesisoutline 第22回 Peer feedbackdue

Students will give and receive
peer feedback on their theses

第2回 Theses

第3回 Topic presentation their graduation research topics
Using Internet

Brainstorming

第6回 topics

Students will revise their thesis

第7回 Writing an Outline outline
OutlineGroupworkGroupworkStudents will present their final Present
第23回 Research update
outline to the classation

Students will provide an update Revisedon their research
Thesis

第9回 lists

Students will review how tocreate a Works Cited for theirresearch paper

Students will provide an update Revisedon their research
Thesis

第10回 Taking notes

Students will learn notetaking
strategies

第8回 presentations
Making Works Cited

Discussion ofGroupwor
第24回 Research updatekStudents will finalize their

RevisedThesisStudents will finalize their

RevisedThesisFinalthesis

第25回 Final draft revisions graduation thesis

第11回 research topics

Students will provide an updateon their researchOralupdate

第12回 Citing sources

Students will review how to cite
research sources in theses

Groupwor
第27回 Thesis submissionkStudents will submit their
theses.

第13回 Research update

Students will provide an updateon their researchOralupdate

第28回 Feedback and review

Students will receive feedback
from their advisor

第14回 Research update

Students will provide an updateon their researchOralupdate

第29回 Presentations

Thesis writing

第15回 processes
評価
方法
及び
評価
基準

第26回 Final draft revisions graduation thesis

Thesis Poster

Students will discuss their plans Thesis
for continuing research; Thesis
introdu 第30回 Feedback and review
Introduction due
ction

Students will do poster
presentations about theirgraduation thesis research.

PosterPresent
ation

Students will discuss what theylearned in the reseach process

Theses must be written in English based on original research. Final grades are determined as follows: 80% on
the thesis (will be graded on MLA format, research, organization, synthesis, and documentation according to arubric), and 20% on weekly presentations/assignments.

課題 Missed assignments should be submitted before the following class; the student is responsible for submitting
等 missed assignments. Students will be asked to use their smartphones for class assignments every week.
事前事 Pre-class reading materials and assignments should be completed and understood before coming to class. Expected
後学修 preparation time: 30 mins. / day.
教材
教科書
参考書

The professor will provide handouts and materials as necessary. Students must have access to a smartphone ornotebook computer for classrooom activities.
Students must attend scheduled classes and must submit drafts and work according to the professor’s

留意 requirements. Students should inform the professor PRIOR to absences whenever possible. Reports must be
点 submitted in accordance with Hirosaki Gakuin University policies and procedures. One class session will begiven in on-demand format. Students will be notified ahead of time.

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