神戸市立工業高等専門学校 2024年度シラバスシラバス
科

目

地学 (Earth and Planetary Science)

担当教員

和田 充弘 非常勤講師

対象学年等

都市工学科・2年・通年・必修・2単位【講義】 ( 学修単位I )学習・教育目標 A2(100%)

授業のの評価方法と基準
概要と方針と基準方針

宇宙や地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問や地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問立ちとその構成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問」，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問」，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問」，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問大気と海洋」，「地球環境問と海洋」，「地球環境問」，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問環境問題」，「宇宙」をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際」，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問宇宙や地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問」をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際キーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際として，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際にわたる学際的な分野であることを鑑みて，網羅的に学習するのではなく，地球の営みが相互に関係していることを体系的に学ぶ．また，な分野であることを鑑みて，網羅的に学習するのではなく，地球の営みが相互に関係していることを体系的に学ぶ．また，分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際であることをキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際鑑みて，網羅的に学習するのではなく，地球の営みが相互に関係していることを体系的に学ぶ．また，みて，網羅的な分野であることを鑑みて，網羅的に学習するのではなく，地球の営みが相互に関係していることを体系的に学ぶ．また，に学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際するのではな分野であることを鑑みて，網羅的に学習するのではなく，地球の営みが相互に関係していることを体系的に学ぶ．また，く，地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の営みが相互に関係していることを体系的に学ぶ．また，みが物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際相互に関係していることを体系的に学ぶ．また，に関係していることを体系的に学ぶ．また，していることをキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際体系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問的な分野であることを鑑みて，網羅的に学習するのではなく，地球の営みが相互に関係していることを体系的に学ぶ．また，に学ぶ．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際また，人類が直面している具体的問題を取り上げ，社会人や技術者が備えているべき教養の涵養を目指す．が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際直面している具体的問題を取り上げ，社会人や技術者が備えているべき教養の涵養を目指す．している具体的な分野であることを鑑みて，網羅的に学習するのではなく，地球の営みが相互に関係していることを体系的に学ぶ．また，問題」，「宇宙」をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際取り上げ，社会人や技術者が備えているべき教養の涵養を目指す．り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問上げ，社会人や技術者が備えているべき教養の涵養を目指す．げ，社会人や地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問技術者が備えているべき教養の涵養を目指す．が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際備えているべき教養の涵養を目指す．えているべき教養の涵養を目指す．教養の涵養を目指す．の涵養の涵養を目指す．をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際目指す．す．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際
到

達

目

標

達成度

到達目標別の評価方法と基準の評価方法と基準評価方法と基準と基準基準

1 【A2】地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の内部構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問とプレートや地殻の運動について理解する．や地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問地殻の運動について理解する．の運動について理解する．について理解する．する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

本校が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際定めた期間に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評めた期間に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評と適時行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評レポートや地殻の運動について理解する．で，授業内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際の理解する．度シラバスをキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際評価する．する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際の火山活動について理解する．と鉱物，火成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問岩と堆積岩，地表の変成作用についてと堆積岩と堆積岩，地表の変成作用について，地表の変成作用についての変成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問作用についてについて
2 【A2】地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問理解する．する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

本校が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際定めた期間に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評めた期間に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評と適時行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評レポートや地殻の運動について理解する．で，授業内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際の理解する．度シラバスをキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際評価する．する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問と運動について理解する．，雲の形成や降水過程，気象予報のしくみについの形成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問や地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問降水過程，気と海洋」，「地球環境問象予報のしくみについのしくみについ
3 【A2】大気と海洋」，「地球環境問て理解する．する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

本校が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際定めた期間に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評めた期間に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評と適時行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評レポートや地殻の運動について理解する．で，授業内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際の理解する．度シラバスをキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際評価する．する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際と運動について理解する．，波と潮汐，エルニーニョやラニーニャについて理と潮汐，エルニーニョやラニーニャについて理や地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問ラニーニャについて理について理
4 【A2】海洋」，「地球環境問の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問解する．する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

本校が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際定めた期間に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評めた期間に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評と適時行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評レポートや地殻の運動について理解する．で，授業内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際の理解する．度シラバスをキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際評価する．する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

5 【A2】地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問環境問題」，「宇宙」をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際と自然災害のメカニズムについて理解する．のメカニズムについて理解する．について理解する．する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

本校が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際定めた期間に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評めた期間に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評と適時行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評レポートや地殻の運動について理解する．で，授業内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際の理解する．度シラバスをキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際評価する．する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

6 【A2】太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問と太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問，地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の自転と公転について理解する．と公転と公転について理解する．について理解する．する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

本校が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際定めた期間に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評めた期間に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評と適時行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評レポートや地殻の運動について理解する．で，授業内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際の理解する．度シラバスをキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際評価する．する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際含む恒星の構造と活動，宇宙の構造と進化について理解するむ恒星の構造と活動，宇宙の構造と進化について理解する恒星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問と活動について理解する．，宇宙や地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問と進化について理解する．する
7 【A2】太陽をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

本校が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際定めた期間に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評めた期間に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評と適時行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評レポートや地殻の運動について理解する．で，授業内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際の理解する．度シラバスをキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際評価する．する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

8

9

10

総合評価

成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問績は，試験は，試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評70% レポートや地殻の運動について理解する．30%
で60点とする．以上げ，社会人や技術者が備えているべき教養の涵養を目指す．をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際合格とする．とする．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際として評価する．する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際な分野であることを鑑みて，網羅的に学習するのではなく，地球の営みが相互に関係していることを体系的に学ぶ．また，お，試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問績は，試験は，中間に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評と定めた期間に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評期試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評の平均点とする．とする．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際 100点とする．満点とする．

テキスト「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問地学基礎」（啓林館），「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問地学」（啓林館）「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問センサー地学」（啓林館）「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問スクエア最新図説地学」（第一学習社）最新図説地学」（第一学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際社）

参考書「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問地学は何ができるかー宇宙と地球のミラクル物語ー」 日本地質学会監修（愛智出版）が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際でき教養の涵養を目指す．るかー宇宙や地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問と地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問のミラクル物語ー」 日本地質学会監修（愛智出版）「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問天と地の理をさぐる　地球学と宇宙学」福江 純，他（プレアデス出版）と地の理をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際さぐる 地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問学と宇宙や地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問学」福江 純，他（プレア最新図説地学」（第一学習社）デス出版）「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問一般気と海洋」，「地球環境問象学・第2版補訂版」 小倉 義光著（東京大学出版会）「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問はじめての地質学 日本の地層と岩石を調べる」日本地質学会編著（ペレ出版）と岩と堆積岩，地表の変成作用について石を調べる」日本地質学会編著（ペレ出版）をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際調べる」日本地質学会編著（ペレ出版）べる」日本地質学会編著（ペレ出版）「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問現代地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問環境論」和田 武・小堀洋」，「地球環境問美著（創元社）

関連科目

物理，化学，生物，地理，高専生のための防災・減災入門

履修上のの評価方法と基準
注意事項(i)授業計画とテキストに従い，予習をすること．学んだことを定着させるため，必ず復習や問題演習等の自習学習を行うことテキストや地殻の運動について理解する．に従い，予習をすること．学んだことを定着させるため，必ず復習や問題演習等の自習学習を行うこい，予習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際すること．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際学んだことをキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際定めた期間に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評着させるため，必ず復習や問題演習等の自習学習を行うこさせるため，必ず復習や問題演習等の自習学習を行うこ復習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際や地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問問題」，「宇宙」をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際演習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際等の自習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評こと．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際 (ii)地学をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際理解する．するためには，他の理科科目（特に物理や化学）の知識も必要となります．他の理科科目もしっかりと勉に物理や地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問化学）の知識も必要となります．他の理科科目もしっかりと勉も必要となります．他の理科科目もしっかりと勉必要となります．他の理科科目もしっかりと勉とな分野であることを鑑みて，網羅的に学習するのではなく，地球の営みが相互に関係していることを体系的に学ぶ．また，り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問ます．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際他の理科科目も必要となります．他の理科科目もしっかりと勉しっかり立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問と勉強することすること. (iii)授業中における携帯電話やゲーム機の使用，ならびに授業妨害につながる言動を行った者は，原則としてや地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問ゲームについて理解する．機の使用，ならびに授業妨害につながる言動を行った者は，原則としての使用について，な分野であることを鑑みて，網羅的に学習するのではなく，地球の営みが相互に関係していることを体系的に学ぶ．また，らびに授業妨害のメカニズムについて理解する．につな分野であることを鑑みて，網羅的に学習するのではなく，地球の営みが相互に関係していることを体系的に学ぶ．また，が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際る言動について理解する．をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評った者が備えているべき教養の涵養を目指す．は，原則としてとして教室より退室させ欠席扱いとするより立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問退室より退室させ欠席扱いとするさせ欠席扱いとするいとする.

授業の計画（地学）テーマ

内容（目標・準備など）など）

1

地学とは何ができるかー宇宙と地球のミラクル物語ー」 日本地質学会監修（愛智出版）か／地球の形と大きさについて学ぶ．地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の概観と構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問1

地学・授業のオリエンテーショやラニーニャについて理ン．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際／地球の形と大きさについて学ぶ．地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の形と大き教養の涵養を目指す．さについて学ぶ．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

2

地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の概観と構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問2

地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の内部構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問について調べる」日本地質学会編著（ペレ出版）べ方を学び，理解する．をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際学び，理解する．する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

3

地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の概観と構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問3

重力と地磁気について学ぶ．大陸移動説の誕生について知る．と地磁気と海洋」，「地球環境問について学ぶ．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際大陸移動について理解する．説の誕生について知る．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

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地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問概観と構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問4

大陸移動について理解する．説からプレートや地殻の運動について理解する．テクトや地殻の運動について理解する．ニクスへの進展を知る．プレートテクトニクスの理論でみる地球の姿を学ぶ．をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際知る．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際プレートや地殻の運動について理解する．テクトや地殻の運動について理解する．ニクスの理論でみる地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の姿を学ぶ．をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際学ぶ．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

5

地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の活動について理解する．1

地震の基本を学び，実習などを通して地震とその発生のメカニズムを考える．の基本をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際学び，実習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際な分野であることを鑑みて，網羅的に学習するのではなく，地球の営みが相互に関係していることを体系的に学ぶ．また，どをキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際通して地震の基本を学び，実習などを通して地震とその発生のメカニズムを考える．とその発生のメカニズムについて理解する．をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際考える．える．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

6

地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の活動について理解する．2

地震の基本を学び，実習などを通して地震とその発生のメカニズムを考える．とその災害のメカニズムについて理解する．をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際知り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問，緊急地震の基本を学び，実習などを通して地震とその発生のメカニズムを考える．速報のしくみについな分野であることを鑑みて，網羅的に学習するのではなく，地球の営みが相互に関係していることを体系的に学ぶ．また，どをキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際理解する．する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際火山の基礎としてマグマの発生，火山の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際学ぶ．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

7

地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の活動について理解する．3

火山とその災害のメカニズムについて理解する．，火山噴出物と火成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問岩と堆積岩，地表の変成作用についてについて学ぶ．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

8

中間に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評

これまでに学んだ範囲について出題する．について出題」，「宇宙」をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際9

試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評返却と解説．／　変成作用と解する．説．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際／地球の形と大きさについて学ぶ．

変成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問作用について試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評返却と解説．／　変成作用と問題」，「宇宙」をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際の解する．答・解する．説をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際／地球の形と大きさについて学ぶ．

変成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問作用についてと変成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問岩と堆積岩，地表の変成作用についてについて学ぶ．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

10 堆積作用についてと堆積岩と堆積岩，地表の変成作用について

風化・侵食・運搬・堆積と堆積作用について・堆積岩と堆積岩，地表の変成作用について，堆積地形について学ぶ．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

11 地層と岩石を調べる」日本地質学会編著（ペレ出版）と地質図

地層と岩石を調べる」日本地質学会編著（ペレ出版）の形成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問，地質図について演習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際通して理解する．する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

12 地質図の演習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際／地球の形と大きさについて学ぶ．地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問1

地質図の演習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際で地質構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際理解する．する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際化石を調べる」日本地質学会編著（ペレ出版）について学び，地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際調べる」日本地質学会編著（ペレ出版）べる方を学び，理解する．法を知る．をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際知る．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

13 地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問2

絶対年代・相対年代をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際知る．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の誕生から先カンブリア時代（冥王代・太古代・原生代）を学ぶ．カンブリア最新図説地学」（第一学習社）時代（冥王代・太古代・原生代）をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際学ぶ．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

14 地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問3

古生代から新生代までの生物の進化と環境の変化をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際学ぶ．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

15 地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問4

大量絶滅，人類が直面している具体的問題を取り上げ，社会人や技術者が備えているべき教養の涵養を目指す．の進化，及び日本列島の形成と歴史について理解する．び日本列島の形成と歴史について理解する．の形成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問と歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問について理解する．する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

16 大気と海洋」，「地球環境問の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問と運動について理解する．1

実験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評や地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問実習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際通して，大気と海洋」，「地球環境問圧・大気と海洋」，「地球環境問の組成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問な分野であることを鑑みて，網羅的に学習するのではなく，地球の営みが相互に関係していることを体系的に学ぶ．また，ど気と海洋」，「地球環境問象の基礎と大気と海洋」，「地球環境問の層と岩石を調べる」日本地質学会編著（ペレ出版）構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際学ぶ．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

17 大気と海洋」，「地球環境問の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問と運動について理解する．2

大気と海洋」，「地球環境問中の水蒸気と海洋」，「地球環境問の変化な分野であることを鑑みて，網羅的に学習するのではなく，地球の営みが相互に関係していることを体系的に学ぶ．また，どから雲の形成や降水過程，気象予報のしくみについの形成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問と降水のしくみ，大気と海洋」，「地球環境問の安定めた期間に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評・不安定めた期間に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評について学ぶ．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

18 大気と海洋」，「地球環境問の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問と運動について理解する．3

気と海洋」，「地球環境問圧と風の関係していることを体系的に学ぶ．また，，高気と海洋」，「地球環境問圧・低気と海洋」，「地球環境問圧，台風について実習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際な分野であることを鑑みて，網羅的に学習するのではなく，地球の営みが相互に関係していることを体系的に学ぶ．また，どをキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際通して理解する．をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際深める．める．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

19 大気と海洋」，「地球環境問の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問と運動について理解する．4

大気と海洋」，「地球環境問の大循環をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際学ぶ．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際日本の四季と気象災害について理解する．と気と海洋」，「地球環境問象災害のメカニズムについて理解する．について理解する．する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

20 大気と海洋」，「地球環境問の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問と運動について理解する．5／地球の形と大きさについて学ぶ．海洋」，「地球環境問の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問と運動について理解する．1

気と海洋」，「地球環境問象観測，天と地の理をさぐる　地球学と宇宙学」福江 純，他（プレアデス出版）気と海洋」，「地球環境問予報のしくみについの仕組みについて知る．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際海洋」，「地球環境問の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問と海水の運動について理解する．，海水の大循環をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際学ぶ．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

21 海洋」，「地球環境問の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問と運動について理解する．2／地球の形と大きさについて学ぶ．大気と海洋」，「地球環境問海洋」，「地球環境問相互に関係していることを体系的に学ぶ．また，作用について1

海流や潮汐を学ぶ．エルニーニョとラニーニャなど，大気と海洋の相互作用ついて理解する．や地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問潮汐をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際学ぶ．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際エルニーニョやラニーニャについて理とラニーニャについて理な分野であることを鑑みて，網羅的に学習するのではなく，地球の営みが相互に関係していることを体系的に学ぶ．また，ど，大気と海洋」，「地球環境問と海洋」，「地球環境問の相互に関係していることを体系的に学ぶ．また，作用についてついて理解する．する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

22 大気と海洋」，「地球環境問海洋」，「地球環境問相互に関係していることを体系的に学ぶ．また，作用について2／地球の形と大きさについて学ぶ．地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問環境問題」，「宇宙」をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

気と海洋」，「地球環境問候変動について理解する．や地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問物資の循環を知り，様々な地球環境問題（地球温暖化など）について理解する．の循環をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際知り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問，様々な地球環境問題（地球温暖化など）について理解する．な分野であることを鑑みて，網羅的に学習するのではなく，地球の営みが相互に関係していることを体系的に学ぶ．また，地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問環境問題」，「宇宙」をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際（地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問温暖化な分野であることを鑑みて，網羅的に学習するのではなく，地球の営みが相互に関係していることを体系的に学ぶ．また，ど）について理解する．する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

23 中間に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評

これまでに学んだ範囲について出題する．について出題」，「宇宙」をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

24 試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評返却と解説．／　変成作用と解する．説．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際／地球の形と大きさについて学ぶ．天と地の理をさぐる　地球学と宇宙学」福江 純，他（プレアデス出版）文分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際の導入

試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評返却と解説．／　変成作用と問題」，「宇宙」をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際の解する．答・解する．説をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際／地球の形と大きさについて学ぶ．

25 太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問1

太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問について知り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問，惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の視運動について理解する．や地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問チチウス・ボーデの法を知る．則として，ケプラーの法を知る．則としてをキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際学ぶ．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

26 太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問2

地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の自転と公転について理解する．・公転と公転について理解する．について学び，天と地の理をさぐる　地球学と宇宙学」福江 純，他（プレアデス出版）球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問座標と暦について理解する．系外惑星に関して最新情報を知る．と暦について理解する．系外惑星に関して最新情報を知る．について理解する．する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問外惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問に関して最新情報のしくみについをキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際知る．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

27 太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問3／地球の形と大きさについて学ぶ．地震の基本を学び，実習などを通して地震とその発生のメカニズムを考える．と災害のメカニズムについて理解する．

星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問座早見盤について知る．太陽という恒星について学ぶ．／　（について知る．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際太陽という試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評恒星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問について学ぶ．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際／地球の形と大きさについて学ぶ． （1月17日をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際意識も必要となります．他の理科科目もしっかりと勉して）地震の基本を学び，実習などを通して地震とその発生のメカニズムを考える．災害のメカニズムについて理解する．について学ぶ．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

28 恒星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問と宇宙や地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問1

太陽の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問と活動について理解する．について理解する．をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際深める．める．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際恒星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の明るさと距離について学ぶ．るさと距離について学ぶ．について学ぶ．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際HR図について知る．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

29 恒星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問と宇宙や地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問2

恒星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の進化，銀河系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問・銀河，星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問団や星間雲について学ぶ．や地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問間に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評雲の形成や降水過程，気象予報のしくみについについて学ぶ．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際

30 恒星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問と宇宙や地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問3銀河の分類が直面している具体的問題を取り上げ，社会人や技術者が備えているべき教養の涵養を目指す．，宇宙や地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の大規模構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問，宇宙や地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の膨張と進化についてハッブル・ルメートルの法則を含め学ぶ．と進化についてハッブル・ルメートや地殻の運動について理解する．ルの法を知る．則としてをキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際含む恒星の構造と活動，宇宙の構造と進化について理解するめ学ぶ．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際備など） 前期，後期とも必要となります．他の理科科目もしっかりと勉に中間に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評および定めた期間に行う試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評期試験と適時行うレポートで，授業内容の理解度を評をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際実施する．する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際考

宇宙や地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問開発の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問をキーワードとして，幅広い内容について学習する．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際知る．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際宇宙や地球の成り立ちとその構成について，「太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問と太陽系と惑星」，「地球の構造」，「地球の歴史」，「大気と海洋」，「地球環境問の誕生について学ぶ．関連する分野が物理，化学，生物，地理と多岐にわたる学際