MediaNet No.25（2018.10）

海外レポート

英国図書館研修報告－フランスの図書館訪問も交えて －しん ぼ

新保かこ佳子（三田メディアセンター）

1はじめに

2

2017年 9 月初旬から12月初旬までの約 3 か月間，英国の大学図書館訪問（1）障害のある利用者へのサービス

英国セインズベリー日本藝術研究所リサ・セインズ

英国における大学図書館の障害者サービスについベリー図書館を拠点とした海外研修の機会をいただて，イースト・アングリア大学図書館（以下「UEA」

いた。この研修は2012年度より開始され，毎年 1 名とする），ロンドン大学アジア・アフリカ研究学院が派遣されている。筆者の研修目的は ① リサ・セイ図書館（以下「SOAS」とする），エジンバラ大学

ンズベリー図書館で日本語コレクションに関する支援図書館で話を伺った。各館に共通する事柄を以下にを行う，② 英国の図書館の資料面でのサービスおあげる。

よび，利用者の多様性への対応例として障害者サー・障害学生 1 ） が図書館で必要とする支援についてビスを中心に知見を得る，③ 英国や欧州の日本研大学設置の障害学生支援部署が確認し，その結果を究図書館の訪問や会議への出席により，英国や欧州もとに図書館の障害学生担当がサービスを行う。の日本研究図書館を取り巻く現況と問題点について・図書館のサービスとしては，書架から本を取り出知る，以上の 3 点である。本稿では ② および③ をすなどの介助，貸出期間の延長，障害支援ソフトが中心に報告する。研修・訪問先と日程を表 1 に示す。

インストールされたパソコンや障害支援機器の提供などがある。また，冊子の代替フォーマット（電子表1

研修・訪問先と日程や音声媒体）を出版社へ依頼する，もしくは館内で訪問・滞在先の電子化を行う。これらは著作権法上許可されてお日程

下記以外 セインズベリー日本藝術研究所リサ・セイの期間
ンズベリー図書館り，コピーについても通常は全体の10%までの制限

9/13-16

日本資料専門家欧州会議（EAJRS）（ノルウェー）

9/20-22

オックスフォード大学日本研究図書館

・書架間は車いす 2 台のすれ違いが可能な距離を

10/18

イースト・アングリア大学図書館
ロバート・セインズベリー図書館

11/3ケンブリッジ大学図書館

11/7

大英図書館

11/8

日本国大使館

広報文化センター図書館

Japan Library Group（JLG）会議
11/9

大英博物館
ロンドン大学アジア・アフリカ研究学院図書館

11/22

リヨン第 3 大学国際言語文化研究センター
図書館（フランス）のところ100%が認められている。
とっている。これは法律で定められた改装時の必須条件である。
そのほか，障害支援機器を備えた個室の設置，図書館設置の全パソコンに対する障害支援ソフトのインストール，高さ調整可能な机・椅子の一部閲覧席への導入，ユニセックストイレの設置を実施する館もあった。
エジンバラ大学図書館でのサービスを更に紹介する。大学の障害学生支援部署Student Disability
Service（以下「SDS」とする）が支援対象とする障リヨン高等師範学校東アジア研究所図書館（フランス）

害は，身体的・精神的な障害のほか，慢性・長期疾患，

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社会科学高等学院日本研究所図書館（フランス）

一時的・短期的な障害を含む。図書館にはヘルプデ

11/24

ギメ東洋美術館図書館（フランス）

スクがあり，介助や各種支援ソフトの入ったUSB

11/29

エジンバラ大学図書館メモリ，難聴者支援機器，拡大鏡などの機器の貸出

エジンバラ国立図書館を行っている。鍵付きの 5 つの個室（図 1 ）はそれ55

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海外レポート

ぞれSDSで承認を得た後 1 年の占有ができる。IT

ビスを行っているところもある 5 ） 6 ）。メディアセン

サポートデスクにはアルバイト学生がおり，障害学

ターは，これまでも個別のケースに応じて学生部や生支援担当者は紫のTシャツを着用して利用者にわ管財部と連携して対応を行っているが，2018年 4 月

かるよう配慮している。の協生環境推進室発足を機に，大学と図書館とでよ

ま た， 大 学 のITサ ー ビ ス と 図 書 館 サ ー ビ ス がInformation Service部門の下に組織化されており，り一層組織的な連携体制を取ることが期待される。
（2）書庫スペースと学習スペース

そのITサービス担当職員 1 名が障害学生支援を兼ケンブリッジ大学図書館では外部書庫の建設が長年務している。そしてITサービス，図書館サービス，の課題だったが，棚総延長106㎞の保存書庫が大学

SDSの 3 部署が全て図書館内に設置されている。こ近郊のElyにて筆者帰国後の2018年 2 月に竣工した。

うしたことがよりスムーズな連携を可能にしていると図書館見学時に冊子体目録やカードボックスの一部思われる。館内全てのパソコンにはTextHelp Readがあるのを目にしたが，遡及するものが僅かに残っand Write（内容理解支援ソフト）やMindmappingているとのことだった。保存書庫への資料移動や遡（思考整理支援ソフト）などの支援ソフトがインス及終了後に，コモンズや閲覧席などの学習スペーストールされている。また，SensusAccess2）という関連で今後何らかの変化が見られるかもしれない。

Webベースの媒体変換ソフトも導入予定であった。

その他訪問した図書館の多くでは近年書庫スペー

これらのソフトは障害の有無を問わず全学生が利用

スを閲覧席へ転用する動きがある。UEAでは2016できる。障害支援機器類の予算はITサービス部門

年度 7 ） に除籍や冊子体雑誌の閉架書庫への移動にから，SensusAccessは大学のプロジェクト予算からより閲覧席を増設した。エジンバラ大学は外部書庫出ているため予算面での問題は少ないようである。

への資料移動後，更なる学習スペース増設を検討中である。SOASでは外部書庫の一部が別用途に使用されることになったため，重複本を中心に大量除籍を行う予定とのことだったが，閲覧席拡張のために資料の充実が犠牲になり始めているという危機感を感じている職員もいるようである。閲覧席拡充の理由としてまずあげられたのは学生数の増加 8 ）であった。運営費交付金が減少している現在，授業料は大学の大きな財源となっている 9 ）。そして国内外の優秀な学生を多く獲得することは大学競争の生き残り

図1

エジンバラ大学の個室内機器の例にも繋がる。こうした大学事情も影響している。
（3）電子ブックの増加

英国では，高等教育機関は障害学生が公正に教育UEAでは2017-2020年の蔵書構築方針を電子優先を受けられるよう合理的調整を行うことが法律によ（“Digital First”）としている。学部生向け図書は原3）

り定められている 。しかしながら，「have to（義務）則的に冊子ではなく電子ブックを選択し，研究者向ではあるがhappy to（喜んでやる）」「全ての学生がけ図書も可能な限りこの原則に沿っている。また，サービスを受けられるように（という視点で行って冊子を除籍し同時アクセス可能な電子ブックへの買いる）」という担当者のコメントからは，法的義務と替も行っている。2016年度のUEAの統計では，図いうより数あるサービスの一種という意識が伺えた。

書蔵書数80万冊のうち電子ブックは約半分を占めて日本では，2016年 4 月に障害者差別解消法が施行いる。理由の第一として書庫の狭隘化と外部書庫建され，“障害者への合理的配慮の提供”は国立大学の義務となった。これは私立大学では努力義務であ

英国の納本制度においても電子納本が増加しているが，既にWebサイトに障害学生へのサービスをる。出版社が納本の際に電子/冊子を決定し，電子明記し，大学設置の障害学生支援部署と連携して活の場合は，British Libraryが納本図書館用プラット動している図書館

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設の見込みがないことがあげられていた。

4）

や，図書館資料の電子化サーフォーム上で閲覧可能とする作業を行う。資料はそMediaNet No.25（2018.10）

研究機関があり，リヨン高等師範学校（École Normaleの利用となる。そのため納本図書館では，電子ブッSupérieure de Lyon. 以 下「ENS」 と す る ） は そ

クよりも館外貸出可能な冊子への要望が寄せられのグランゼコールの一つである。東アジア研究所

る，電子の閲覧可能となる時期が予測できず時間が（Institute d’Asie Orientale. 以下「IAO」とする）はかかることがあるため別途冊子を購入する，といっ東アジア及び東南アジアの現代社会科学分野を扱う。

たことが生じている。

海外レポートのタイトルが納本された図書館内で同時アクセス 1

図書館職員は日本，中国，ベトナム担当が各 1 名ずつ。ENS，CNRS11），リヨン第 2 大学から拠出さ3

フランスの日本研究図書館

れる図書館予算を 3 担当で調整して配分しているが，フランスでの日本研究において，研究所が果たす近年中国資料の増加が著しいとのことである。日本

役割は大きい。複数の日本研究関連図書館を本研修

関係図書は約 1 万5,000冊（日本語約 8 割，英語 2において初めて訪問する機会に恵まれたため，以下割弱，仏語 1 割弱），カレント雑誌15タイトル。書に報告する。

庫狭隘化，予算，為替の影響から日本関連雑誌の冊（1）リヨン第 3 大学国際言語文化研究センター図書館

子体は電子利用可能なものを中心に減らしている

リヨン第 3 大学国際言語文化研究センター（Maisonという。IAO 図書館資料は全て ENS キャンパス内のInternationale des Langues et des Cultures. 以下

ディドロ図書館（図 3 ）に閉架で配架されている。

「MILC」とする）図書館は，リヨン第 3 大学外国語

このディドロ図書館は ENS および外部の複数の高学部の主に学部 4 年生以上を対象とする研究図書館

等教育・研究機関の資料を所蔵している。出納や管で2016年に開館した（図 2 ）。アジアおよびスラブの理は各機関で行ってきたが，近年は ILL などで連携言語と文化について，欧米語や現地語で書かれた資が見られるようになってきた。2018年はディドロ図料を所蔵している。日本関係資料については，少量書館全館で資料再配置が計画されており，IAO 図の漫画を含む語学学習資料が本部キャンパスの図書

書館の所蔵資料中，欧米語で書かれた日本関係の図館にあるが，学術書は全てMILC 図書館で所蔵して書を開架で配架予定である。IAO 図書館職員はカいる。3 万5,000冊の蔵書があり，英語資料が圧倒的ウンター業務にも組み込まれるなど協力関係が活発に多い。日本語のデータベース JapanKnowledge，になってきているようである。

Asahi Kikuzo II Visual が欧州のコンソーシアム
CEDDRE J10） の契約により利用できる。ILL は EU域内で賄うことが多い。日本担当職員 1 名が仏語資料の選書，日本語資料（および中国語・韓国語資料）の目録作成，データベース等の利用指導を行っている。

図3

ディドロ図書館（IAO図書館蔵書を含む）の閲覧室（3）社会科学高等学院日本研究所図書館
社会科学高等学院（École des Hautes Études en
図2MILCSciences Sociales. 以下「EHESS」とする）（図 4 ）は大学ともグランゼコールとも異なるGrand Établissement（2）リヨン高等師範学校東アジア研究所図書館という国立の高等教育・研究機関で，修士課程以上フランスには大学よりも狭き門とされるグランゼの学生を受け入れている。パリ中心部にある日本コール（Grandes Écoles）という国立の高等教育・研究所（Centre de Recherches sur le Japon. 以下57

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海外レポート「CRJ」とする）は主に明治以降の社会科学分野を（4）ギメ東洋美術館図書館専門とする。中国研究所・韓国研究所と共同研究ユギメ東洋美術館（Musée Guimet）図書館（図 5 ）ニットを形成しているが，仏最大の近現代中国研究は美術館開館当初から開設されている。これは，美所を擁するという事情もあり，中国研究予算の割合

術館創設者であるエミール・ギメが日本美術の理解は 6 割以上を占める。には仏教への原書を通しての理解が必要と考えてい

CRJ図書館は，図書約 1 万3,000冊（日本語 7 割たことによる。閲覧室にはレファレンス資料が置か弱，英語 3 割，仏語 1 割弱），カレント雑誌49タイ

れ，展覧会目録やオークションカタログを含む一般

トルからなる。図書館職員は 1 名で，CRJ関連業務書は閉架書庫からの出納となる。図書館職員 4 名のに携わることも多い。国立の研究機関が全体的に予うち 1 名が日本担当。日本美術関係図書は 1 万点以算削減傾向にある中，CRJも例外ではない。2017年

上を所蔵している。日本美術研究書は仏語のものは

度は図書館図書の購入予算はなく，雑誌の購読タイ少なく，圧倒的に英語が多い。

トルは日本史関係に絞っている。電子資料について

図書館では明治末（1912年）までの書籍を和古書は，EHESS で契約する欧米語のデータベースや京としている。所蔵数は約5,000冊（約1,300タイトル）

城日報のほか，加盟する BULAC（大学間共同利用で，主に江戸時代初期・中期の仏書および江戸時代12）

言語・文化図書館） で契約する日本語のデータベー後期・明治時代の絵入本からなる。館内のカード目スが利用できる。IAO 図書館同様 CRJ 図書館でも，録で検索が可能。現在日本担当者がBMN（国立美近郊の日本研究図書館と資料購入や雑誌の中止につ術館図書館共同目録）への入力を続けており，2019

いて情報交換を行っている。

年 3 月には終了の見込みである。また，和古書コレ

EHESS は現在建設中のキャンパス・コンドルセクションとして一覧できるよう，何らかの形で書目へ移転を予定している。キャンパス・コンドルセとリストの公開を検討中である。パリ市内では和古書は，パリ近郊の人文社会科学系の教育・研究機関

所蔵機関は美術館関係が多く，協力関係ができるのを一つに集めるキャンパス・プロジェクトである。

が理想だが実情では難しいとのことだった。

キャンパスには参加機関の蔵書が収まる総合図書館
GED13）が2020年末に竣工予定で，100万冊以上の資料の 8 割が開架式となる。CRJ 図書館も蔵書の移転準備のため，倉庫へ移動を完了している（閲覧は可能）。また，GED の共同目録に向けて重複資料の確認や古い資料の遡及を行っている。GED の優先分
野は社会学とされ，日本研究等の地域研究分野の予算は少ないとの予想もあるが，まだ検討段階とのことである。
図5

ギメ東洋美術館と図書館閲覧室（5）統合への動き
フランスではサルコジ政権以降，大学世界ランキン
グで低迷する状況を打破するため，大学やグランゼコールなど散在する高等教育・研究機関を統合する動きがあり，その中で図書館も重要視されている14）。
その動きの一部についてIAO図書館やCRJ図書館で伺うことができた。しかしながら，パリのコンドルセ計画は多様な歴史ある機関の統合であるだけに，
図4

58

EHESS

各機関の職員の準備作業，予算，人員配置など様々MediaNet No.25（2018.10）

15）16）

10年ほど前の日本研究資料へのアクセス

海外レポート本研究図書館員は参加が難しいという声があっな困難も推察される。一方で，閉鎖的とも言われたた。研修方法の工夫や補助等の支援が一層必要でにつある。一方，JLGで発表させていただいた際，慶いては改善がみられている。

應義塾提供のFutureLearnのコース「Japanese4

海外の日本研究図書館を取り巻く問題点

Culture Through Rare Books」が海外の図書館（1）英国・欧州の日本研究の現況員にも受講されていることを知り，日本の大学からの研修提供の可能性を感じた。

日本研究を行う学生数の変化について，英仏の訪問館では変化なしもしくは減少傾向とのことだった

ウ

国際標準に満たない日本発データやコンテンツが，講座・教員不足のため希望者が多い日本研究・EAJRSの発表で，ウェブスケールディスカバリー日本語の履修学生数を絞らざるを得ないというフィンにおいて日本語コンテンツが海外のコンテンツにランド・タンペレ大学の例も伺った。ポップカルチャー

比して埋もれてしまい，検索結果の上位に現れなは依然として人気で，学問的でないテーマをとりあい現象が紹介され，一因としてリッチなメタデーげる学生もいるとのことである。フランスでは，日タや抄録の不足があることが指摘されていた。

本語を読めても書く機会がない，日本研究の発表やデータベース，デジタルアーカイブ，目録におけ執筆は英語が圧倒的に多いという声を聞いた。中国

る多言語対応やローマ字化も以前から要望され続研究資料や研究者の多さは従来からの向きもあるが，けている事柄である。

そうした研究を近年は莫大な寄付，多くの電子資料，エ日本の著作権豊富な図書館職員が支えている。北朝鮮関連の報道「国立国会図書館デジタルコレクション」に海が多い昨今を反映して増加している韓国研究も政府外からアクセスできず，しかもWeb公開が故に関係の援助の例を聞く。これらと比較して日本研究現物の海外ILLができないという問題が指摘されを取り囲む様々な問題に憂いを覚えた。ていた。拙稿執筆中の2018年 5 月に改正著作権法（2）問題点の数々が成立し，絶版資料をデジタル化したものを外国

海外の日本研究図書館をとりまく数々の問題点はの図書館へ無許諾で送信することが可能になっ長年指摘されてきたが，なかなか進展が見られないた。実際の運用まで多少時間はかかるかもしれものが多い 。このような中，英国の日本語資料をないが，前進する目途が立ってきたことは良い扱う図書館職員の集まりであるJapan Library Group

ニュースといえるだろう。

17）（ 以 下「JLG」 と す る ） や 日 本 資 料 専 門 家 欧 州 会

オ

日本研究図書館員の減少
長年海外での日本研究図書館に携わってきた図議（European Association of Japanese Resource
により，日本への働きかけや情報書館員の減少が続いている。退職後の補充（予共有がなされている様子を垣間見ることができた。

定）がない，募集はあるが応募 / 採用がない，他

これらの会議への参加は，日本研究の現況を知り図地域担当者が兼務するため充分なサポートができ書館員と交流できる有意義な機会となった。

ない，といった話もあった。

18）

Specialists. ）今回実際に見聞した一部を以下に記載する。
ア

予算の減少，電子資料の乏しさ，書庫狭隘化
日本語資料の電子資料が少ないがために日本研5セ インズベリー日本藝術研究所リサ・セイ
ンズベリー図書館
リサ・セインズベリー図書館では，寄贈図書や購資料があったとしても，例えばレファレンスブッ入図書のAlephでの整理，NACSIS-CAT登録，原クの冊子から電子ブックへの買替は予算的に難し簿への登録を行った。書庫狭隘化の改善のため，かい。日本の電子資料は契約しにくいという声もいなり昔の重複図書や辞書などを中心に除籍を行い，まだ聞かれる。

書庫移動を行った。

イ

究図書館は書庫狭隘化の問題も抱えている。電子支援体制の強化

研究所の 3 名のフェローからは，現在の研究の研修を例にあげると，日本側で提供される研修きっかけ（必ずしも日本への興味から始まったものは有意義ではあるが，1 人体制で予算が厳しい日ではなかった），日本研究ならではの問題，そして59

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研究の面白さについて伺うことができた。一口に視注・参考文献

覚芸術といってもそのテーマは多彩なため，図書館

1 ）各大学で障害のある学生は約10-11%で，割合としてディの選書も容易ではないようだ。
英国中世の面影が残る街の中，大聖堂の鐘の音をスクレシア（読字障害・読み書き障害）が多い。
2 ）テキストをオーディオブック，電子書籍，デジタル点字聞きながら，古い邸宅を改造した図書館で日本美術などへセルフサービスで媒体変換できる。

資料に囲まれて一日を過ごした経験は大変貴重なもhttps://sensusaccess.com/のであった。

3 ）内閣府．“平成22年度障害のある児童生徒の就学形態に関する国際比較調査報告書”．障害者施策．

6

終わりに

http://www8.cao.go.jp/shougai/suishin/tyosa/h22

利用者スペースの拡張，書庫狭隘化，電子ブック

kokusai/index.html,（accessed 2018-08-06）.の増加，予算，人員確保など，英国と日本の大学図4 ）立命館大，早稲田大，立教大，明治大ほか。

書館では共通課題も多い。一方で大学事情の差異も5 ）立命館大，立教大（試行），国立大学では北大，東大ほか。

感じた。英国の大学の学生の多様性，増加する学生6 ）2018年 5 月成立の改正著作権法では障害者の情報アクセ数，膨大な指定文献と授業との高い関連度といったス機会の拡充も盛り込まれた（37条）。

日本と異なる事情が図書館の利用者サービスや選書

7 ）英国では学年度開始は 9 月（学校・地域により異なる），方針と結びついている。また，オックスフォード大会計年度開始は 4 月。拙稿での英国大学関連の年度表記

学日本研究図書館では，歴史ある大学の図書館としは学年度を指す。て守るべきものと変わるべきものの両立を目指す姿

8 ）例えばエジンバラ大学の学生数は，2011年度の 3 万1,335を見ることができた。こうしたことは，慶應義塾大（うちEU域外からの学生7,696）名から2017年度には 4 万学のメディアセンターとしての役割を改めて考える1,312（同 1 万3,280）名に増加している。

きっかけとなった。

The University of Edinburgh.“University factsheet”.

所謂「国際標準」に対応できていない日本の姿もhttps://www.ed.ac.uk/governance-strategic-planning/

痛感した。日本語という言語の問題が一因にはある

facts-and-figures/university-factsheet,が，研究の学際化により日本語がわからない利用者（accessed 2018-08-06）.

からのニーズは増えている。一方で豊富な日本語コ

9 ）2015年度の英国の大学収入の46%が授業料収入であり，ンテンツは日本の財産である。日本国内で行われてEU域外の学生（学部生は10%，大学院生は41%）は英国・きた研究が海外と繋がる例

19）も増加している。日

EU域内の学生より高額の授業料が設定されている。英本の大学図書館として，日本発の情報を適切に収集政府の運営費交付金は大学収入の24%にすぎない。

し，必要とする利用者へその情報の存在を可視化しUniversities UK.“Higher education in facts and figures提供できるよう，国内外の事情へも目を向けていく2017”.

必要がある。そして日本研究の発展のためには，海https://www.universitiesuk.ac.uk/facts-and-stats/data-

外の日本研究図書館との繋がりはこれまで以上に必

and-analysis/Pages/facts-and-figures-2017.aspx,要となってくる。これらを心に留めこれからの職務（accessed 2018-08-06）.に励みたい。

10）Consortium européen développement durable des ressources

最後に，研修のコーディネートをしてくださったélectroniques japonaisesの略。フランスのÉcole française

リサ・セインズベリー図書館の平野明さん，お世話d’Extrême-Orientが中心となり欧州の24館が参加している。になった研究所の皆様，訪問した英仏両国の図書

11）Centre national de la recherche scientifique＝国立科学館の皆様，目録研修や渡英準備でお世話になったメ研究センター。仏最大の政府基礎研究機関。

ディアセンター本部および三田メディアセンターの12）BULACは，2011年にパリ市内に散在する西欧以外の地域皆様，そして異動と担当業務改編による多忙な中送研究・言語研究図書館の蔵書を集めた共同利用図書館。

り出していただいた三田メディアセンター選書担当

EHESSはBULACの一員としてBULACでの貸出や購入希の皆様に，この場を借りて深く感謝申し上げる。

望申込みが可能であるが，CRJ 図書館の蔵書はBULACへ移動していない。

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海外レポート13）GEDは仮名。
Campus Condorcet.“Le Grand équipement documentaire”.
https://www.campus-condorcet.fr/La-recherche-et-laformation/Le-Grand-equipement-documentaire/Le-Gedaccueil,（accessed 2018-08-06）
14）山本みゆき．
“第 4 章 大学図書館・研究図書館”．フランス図書館の伝統と情報メディアの革新．日仏図書館情報学会編．東京，勉誠出版，2011，p.45-55．
15）杉田千里．フランス高等教育機関の図書館事情．情報管理．2009，vol.52，no.8，p.504-507．
16）江上敏哲．フランスの日本資料図書館における活動・実態調査報告．大学図書館研究. 2010，vol.90，p.46-60.
17）江上敏哲．海外における日本研究と図書館：概観および近年の動向・課題と展望．情報の科学と技術．2017,vol.67，no.6，p.284-286．
18）EAJRS．“2017 OSLO”．
https://www.eajrs.net/conferences/2017-oslo.
（accessed 2018-08-06）
19）特集

日本学のグローバル展開

日本の古典文化を世界と共有する．三田評論. 2017，no.1215，p.10-25．

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