令和４年度第１号（通算141号）

特集

入学を祝して
入学者のことば
創意工夫で越コロナ目次

特集 １ 入学を祝して
1
歯学部長 前田 健康・副病院長 多部田康一
入学者のことば4
歯学科 1 年 岩上 尚暉
歯学科 1 年 長島 大貴
歯学科編入 2 年 坂井 幸介
口腔生命福祉学科 1 年 山内 丈音
口腔生命福祉学科 1 年 片岡 綾音
口腔生命福祉学科編入 3 年 千葉 榛夏
摂食嚥下リハビリテーション学分野 大学院 1 年 出羽希う蝕学分野 大学院 1 年 齋藤 瑠郁
口腔生命福祉学専攻博士前期課程 1 年 小林 彩加
口腔生命福祉学専攻博士後期課程 1 年 宮澤帆乃花
入学おめでとう 入学者名簿11
令和 4 年度 歯学部歯学科
令和 4 年度 歯学部口腔生命福祉学科
令和 4 年度 歯学部歯学科 2 年次編入生
令和 4 年度 歯学部口腔生命福祉学科 3 年次編入生
令和 4 年度 大学院医歯学総合研究科 口腔生命科学専攻（博士課程）
令和 4 年度 大学院医歯学総合研究科 口腔生命福祉学専攻（博士前期課程）
令和 4 年度 大学院医歯学総合研究科 口腔生命福祉学専攻（博士後期課程）
特集 ２ 歯学部生の活動
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創意工夫で越コロナ 歯学科 2 年 真田翼／歯学科 2 年 玉舎
祥／歯学科 3 年 溝口宗一朗
歯学科 3 年 塩谷 慶太／歯学科 4 年 栗田 大地／歯学科 4 年 廣理芽／歯学科 5 年 坂上 莉奈
歯学科 6 年 加藤 音々／歯学科 6 年 遠藤
愛／口腔生命福祉学科 2 年 並木 真菜
口腔生命福祉学科 3 年 長谷川葉奈／口腔生命福祉学科 4 年 篠原 凪緖
令和 3 年度 大学院医歯学総合研究科口腔生命科学専攻博士課程修了者論文名
令和 4 年度 大学院医歯学総合研究科口腔生命福祉学専攻博士前期・博士後期課程修了者論文名
総務委員会だより
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前田 健康
部活動紹介
弓道部 稲田 衡一・スキー部 歯学科 5 年 林幸穂
研修医プログラムを修了してAコース臨床研修歯科医 関山裕・プログラムB研修歯科医 荒井 裕貴
大学院へ行こう田村 浩平・沢田 詠見・野村 隆之
学会受賞報告栗原加奈子・長崎司・葭原 明弘・笹杏奈・日吉巧
大川 純平・中村 由紀・村上 和裕・高岡由梨那・板離子
診療室・分野紹介
硬組織形態学分野・教授 大島 勇人
素顔拝見
落合 勇人・中島麻由佳・佐藤 拓実・隅田 賢正・高村 真貴・皆川久美子・佐藤
論文紹介
微生物感染症学分野 土門 久哲
女性研究者開花プラン報告
吉羽 永子・依田 浩子・山田友里恵
歯学部教育におけるデジタルデンティストリーの導入について
包括歯科補綴学分野 教授 小野 高裕
リニューアル・オープンした医歯学図書館へ行こう
医歯学図書館長・口腔病理学分野 教授 田沼 順一
新潟歯学会報告
令和 4 年度新潟歯学会集会幹事 小児歯科障がい者歯科 大島 邦子
同窓会だより有松美紀子・佐藤（松山）順子・野内 昭宏・岡本 基岐・高橋希
教職員異動
令和 4 年度歯学部内委員会
歯学部各種委員会
ミニコラム 歯学部を支える方々
鈴木 香織・池田 恵美
編集後記

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圭祐

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表紙・裏表紙写真の説明
表紙の撮影データ
撮 影 地：胎内市（長池憩いの森公園）
撮 影 日：2022年4月
使用機材：OLYMPUS E-M5 Mark II/M.ZUIKO DIGITAL ED 12-100mm F4.0
IS PRO／絞り：F5.6・シャッター速度：1,000分の1秒
裏表紙の撮影データ
撮 影 地：新潟市江南区（北方文化博物館）
撮 影 日：2022年5月
使用機材：SONY α7C/SIGMA 24mm F3.5 DG DN Contemporary／絞り：
F5.6・シャッター速度：100分の1秒
コメント：今号では新潟の春〜初夏の風景でまとめてみました。表紙は60種類・80万本が咲き誇るとされている胎内チューリップフェスティバルでのひとコマです。チューリップの切り花の出荷量では新潟県は全国第一位であり、県の花や新潟市・胎内市の花として制定されています。色鮮やかに列をなして並んだ手前のチューリップ畑と奥に広がる菜の花畑を題材に、望遠レ
ンズの圧縮効果と前ボケを使って奥行き感のある花絨毯を構成してみました。ひょっこりと顔を覗かせている色の異なる一本がアクセントになっていると思います。裏表紙は新潟市江南区の北方文化博物館の敷地内にある、樹齢約150年の藤棚です。2021年1月の豪雪でその8割ほどが倒壊しましたが、その後の修復により奇跡的な復活を遂げて今年も艶やかで甘い香りの花房を愛でることができました。藤棚を真下から見上げるように
明るい空を背景とした逆光状態として、花の上品な薄紫と葉の明るい緑の
淡く透明感のある色調が残るように35 mmフルサイズセンサーのカメラを使って、鬼も近寄れない（かもしれない）ほどの藤の花の美しさを表現してみました。
本誌中の写真の使用機材
ボ デ ィ：OLYMPUS PEN-F, OLYMPUS E-M5 Mark II, SONY α7C
レ ン ズ：M.ZUIKO DIGITAL ED 12-45mm F4.0 PRO, M.ZUIKO DIGITALED 12-100mm F4.0 IS PRO, SIGMA 24mm F3.5 DG DNContemporary
撮 影 者：林

孝文

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歯学部ニュース64

令和4年度第1号（通算141号）

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発

行

日

令和4年11月1日

発行者

新潟大学歯学部広報委員会

編集責任者

前川

80

編集委員

髙
昇将、高嶋真樹子
佐久間英伸、吉原翠

印㈱ウィザップ

刷

所

知樹、寺尾

豊

特集 １

入学を祝して入学を祝して学

新入生の皆さん、ご入学おめでとうございま

受けてきた教育はいわば受け身の教育でした。教す。新潟大学歯学部に入学された皆さんに、新潟師から与えられた教材をひたすら暗記・学習し、大学歯学部の教職員を代表して、心からお祝いと試験に臨みました。しかし、試験の前に丸暗記し歓迎の意を表します。また保護者ならびにご家族

た事柄は試験が終われば忘却の彼方であったといの皆様にも心からお慶び申し上げます。皆さま方う経験をしたことが皆さんあることでしょう。皆のご期待にそえるべく、新潟大学歯学部で新入生さんが選んだ歯学部という学部は職業資格を得るの皆さんの能力をさらに大きく伸ばすことができための学問を学ぶという面を持っています。いわるよう、私たち教職員も全力を尽くしたいと思い

ずもがな、歯学部は歯科医療人、口腔保健・福祉ます。

医療人を育てる場です。皆さんの希望を叶え、夢

新潟大学歯学部の教育目標は、「包括的医療をを実現するためには、自ら学び続けるという姿

行うことのできる有能かつ感性豊かな歯科医師の勢・態度が重要です。赤ちゃんがお母さんから食育成、歯科医学発展のために指導的な人材およびべ物をもらう、いわゆるspoon feedingから、

保健・医療・福祉に貢献する専門職業人の育成」

自ら食材を見つけ、調理していくself-cooking

であり、「学生自身が自ら学ぶ」ということを教に転換していかなければなりません。「知の森」

育の柱としています。皆さんがこれから大学で学である大学にはさまざまな素材が豊富に、また至ぶ講義、実習の内容は社会に出るときのスタート

る所に転がっています。この知の森を自ら探検しラインに立つための内容でしかありませんので、て、自由に歩き回って欲しいと思います。

人生100年時代といわれる長い人生を過ごしてい

COVID-19の拡大が始まった当初は、教育活動

くには、日々進歩する学問を常に修得する必要がも含め、日常生活にも大幅な制限が加えられていあります。そのためには自ら学んでいくという態ました。私ども歯学部でも、オンライン講義等に度が不可欠です。また、医療・福祉を目指す者

よる非対面型講義が実施され、実習・演習の開始

は、問題を発見し、自ら学習し、問題を解決して時期が延期となるとともに、数々の行事が中止といかなければなりません。

なりました。私ども教職員は通常と同じ教育効果

大学を表すひとつの言葉に「知の森」がありまをあげるべく努力してきましたが、教員の力だけす。 皆 さ ん が 新 型 コ ロ ナ ウ ィ ル ス 感 染 症

で今まで以上の教育効果をあげることができたか（COVID-19）が終息しない中、熾烈な競争を勝は、はなはだ疑問です。「わざわざ大学に行かな

ち抜き、入学した大学は、大きく広い「知の森」

くても、本やネットでも学べる」という意見も散です。この「知の森」は人々の長い歴史の中で育見されます。しかし、大学に行くことは専門的なまれ大きく育った木々、そして今やっと芽吹き始知識を学修するだけではありません。大学は講義めた小さな木々もあります。
「知の森」は皆さんを聴くだけでなく、実験やフィールドワークなどが想像している以上に、多種多様な木々が生いを交えて専門的な学修ができるという学びを提供

茂っています。この宝の山ともいえる「知の森」

する場です。学問だけでなくさまざまな経験が積を利用しない手はありません。これまで皆さんがめる場でもあります。今は中断されていますが短

─ 1 ─

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期海外留学、クラブ活動やボランティア活動は協

教育改善を進め、学部レベルから大学院レベルま調性や人間力を向上させ、また友人をつくる機会

で、高い教育の質を担保し続けています。研究面を与えてくれるでしょう。さまざまな経験は新しの評価の一つとして科学研究費助成金の採択があい出会い、発見をもたらし、視野を広げてくれま

げられますが、この助成金の採択率も非常に高す。大学で直接学ぶ意義をあげようとすればきりく、本学ではトップに位置しており、研究能力のがありません。

高い教員が君たちの学習支援にあたります。また

このコロナ禍の中、歯学部専門科目では、教職

歯学部校舎改修に伴い、新たな実習設備が導入・員はもとより、学生の高い自覚により、いち早く整備され、学生諸君の技能教育に活用されていま対面型講義、実習を再開し、新学期からもこの方す。各種教材の整備・充実にも努めており、高い針を貫いています。コロナ禍での大学教育は学生

学習効果をあげるため、環境整備にも努めていま

諸君の良識ある行動によって支えられています。

す。これらの素晴らしい教育環境を積極的に活用制限のある時期ですが、勉強だけでなく、クラブ

し、自分の能力をさらに高めるよう努力して下活動、ボランティア活動などさまざまな社会経験

さい。

をし、歯学部以外にも多くの友人を作り、教養の新しい生活様式の下、これらの活動は現時点である社会人となるよう人間性を磨いてほしいと思はこれまでのようにできないかもしれません。簡います。

単ではないからこそ、皆さんの柔軟な発想が求め新潟大学歯学部は早くから教育改善を進め、全られ、アイデアが活かされる貴重な経験となりま

国歯科大学・歯学部の教育モデルケースとなってす。そして、社会の期待に応える医療人を目指います。特に患者様を相手にした臨床実習は実践

し、これから充実した学生生活を過ごし、卒業時的な技能教育として高い評価を受け、臨床教育のに今年度新入生および保護者の皆様全員で喜びをフロントランナーとしての地位を得ています。さ分かち合いたいと思っています。

らに、大学院教育でも政府補助金に裏付けられた

─ 2 ─

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入学を祝して学

新潟大学歯学部歯学科・口腔生命福祉学科の新に加えて、新潟大学歯学部の学生が医療人として入生の皆さん、ご入学おめでとうございます。世

プロフェッショナルとなる自覚と高い志をもっ界史に記録される新型コロナウイルス感染症の世て、入学時から熱心に学んだうえで臨床実習に臨界的蔓延、不自由を強いられる環境のなかで高校んだこと、そして実際に臨床実習において学生が生活の大半を過ごし、皆さんは本学歯学部に合格患者さんに良質な医療を提供し続け地域の方々のされました。この困難な状況に屈せず、入試とい信頼を得ることにより支えられるものです。皆さう目の前の関門を突破したことは大きな自信となんも新潟大学歯学部同窓生の一員となりました。

ることでしょう。これから皆さんが新潟大学で十是非、この素晴らしい環境で存分に学び、皆さん

分 に 学 び、 社 会 で 活 躍 し て い く こ と を 疑 い まの後輩に引き継いでください。また、皆さんは患せん。

者さんの診療に携わらない今の時点でも、将来医皆さんはこれから歯学部において、歯科医学、療従事者となる学生として社会に関わっていま

口腔保健医療・福祉を学び、将来、専門的職業人す。日常生活においても責任ある行動が求められやその指導者、教育研究者などとして社会に貢献ていることも忘れないでください。

することが期待される人材です。そのための土台

新潟大学医歯学総合病院の理念は「生命と個人作りから、卒業と同時にライセンスを持つプロの尊厳を重んじ、質の高い医療を提供するとともフェッショナルに成長するまで、決められた年限に、人間性豊かな医療人を育成する」です。歯科内での知識・技術・態度における膨大な学びが必医療の特性から診療技術を高める重要性は当然の要です。皆さんが効果的に学習できるようにカリことですが、それのみでは質の高い医療を提供す

キュラムが組まれ、年度ごとの単位を取得するこることはできません。高水準の医学的に妥当な医とで、プロフェッショナルとなるための準備を整療は、適切なコミュニケーションが介在すること

えてゆきます。焦る必要はありませんが、卒業まによって初めて、患者さんの満足する質の高い医で着実に学び続けることが必要です。

療として提供されます。そして人間性豊かな医療

卒業が近くなると、より実学的な学習である病人となることに求められる道徳性や人間性は、授院実習の時間が増えます。新潟大学医歯学総合病

業で学ぶことだけでなく、皆さんの日常生活や行院は医歯学生と研修医師の実践的な学びの場であ動を通して知ること、感じることで形成されてゆると同時に特定機能病院として地域の中核医療やくものです。クラブ活動やボランティア、アルバ

高度医療を担う基幹病院でもあります。現在の新イトなどの方法は様々ですが、社会と関わる機会

潟大学医歯学総合病院歯科の前身である新潟大学を是非とも大切にしてください。

歯学部附属病院は1967年に開院され、過去55年に皆さんの経験すべてが学びであり、大学での学

わたり全国で活躍する数多くの歯科医師を輩出し習を重んじながらも、色々なことにチャレンジてきました。本学、本院では教員指導のもとで学し、楽しみながら充実した学生生活を送ること、生が患者さんの治療を実際に担当する「診療参そして無事に卒業を迎えてプロフェッショナルと加・実践型」の歯科医師養成システムを長く守りして社会に羽ばたき活躍することを願っており続け、発展をさせてきました。これは教員の努力

ます。

─ 3 ─

3

入 学 者 の こ と ばで縛られる時間が多くないため自由に行動する時

入学者の間ができます。一方で、一緒にいる時間も短いため、積極的に行動しないと関係が作れないのだな

学と感じました。また。これは人間関係だけではな早い。非常に速い。早くく、授業への姿勢も同じで、自分から情報を取りも入学してから 3 カ月以上にいかないと高校の時ほど一方的に何かを与えらも経ってしまいました。楽

れる機会は少ないのだなと感じました。私にとっしい時間というものはあって、この 3 カ月間は短いようで非常に濃密で学ぶという間に過ぎてしまうも機会の多いものでした。

ので、もうそんなに経った

今はまだ我武者羅に毎日を過ごしていて、先ののかと驚いています。今頃ことはあまり見えません。しかし、早期臨床実習はもう皆さん、夏休みの計画を立てたり、デンタや先輩とのかかわりの中で、歯科医になるというルの練習で忙しい頃でしょうか。

最終的な目標は前よりももっと明確になった気がさて、私の自己紹介を忘れていましたのでしてします。計画性を持って物事に取り組むことは重おきましょう。冒頭に名前は書いてあると思うの要ですが、あまり先のことを考えすぎても先の見で必要はないですが、岩上尚暉と申します。出身

えない現代においてかえって行動を邪魔するかもは埼玉で、現在はバスケ部とゴルフ部に所属してしれません。明日は明日の風が吹くとも言いまいます。

す。今はまず、周りを見渡していろいろなことを経験し吸収していくことが先々で柔軟に動くため出身が埼玉なので、当然今は一人暮らしなのでの糧となるかもしれません。

すが、皆さんは一人暮らしにはもう慣れたでしょうか。私は、料理や洗濯もしたことがなかったので、いまだにいろいろと苦戦しています。特に一入学者の番苦戦しているのは料理です。料理の基本のキの字も知らず、調理方法が原始人レベルなので、切学ると焼くという 2 つの方法のみで 3 カ月間乗り
切ってきました。この前はためしに余っていたバ

皆様、初めまして長島大貴です。季節も夏本番

ナナをフライパンで焼いてみましたが、見るも無に差し掛かり皆様はどうお過ごしでしょうか。私

惨な姿に変化を遂げてしまいました。もこみちは

は、大学に入学したら今までやってこなかったこ

凄いなぁと痛感した 3 カ月でした。

とに挑戦しようと考えていました。中学校の時

話は変わりますが、皆さんはこの 3 カ月楽し

は、水泳部に入部し、部活の時間が楽しみで、毎かったでしょうか。私は非常に楽しかったです。

日部活に明け暮れていました。高校では競技かる

入学当初は、皆緊張していて殺伐とした空気が流た部に入りました。理由は単純です。映画「ちはれていました。そのため、ここで友達は作れるのやふる」にあこがれていたからです。しかし、入だろうかと不安でしたが、話しかけてみると皆意部してみると、思っていた以上にかるたは大変な外と気さくですぐに友達ができました。やはり、ものだと知りました。まず百人一首の上の句と下高校と大学で一番違うなと思ったのは積極的に行の句を覚え、さらには場にあるかるたの札の配置

動することの大切さです。大学では高校ほど学校も覚えなければいけませんでした。比較的、暗記

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が得意だと思っていた私でもとても大変でした。

転がしターミナルに着きタクシーに乗り込んだ。

高校では運動部に入らず、さらに大学受験もあり

入学式前日、 4 月 3 日。新居へと向かう車中でストレスから暴飲暴食をしてしまい普通に太りま

私は、私にとって二度目となる大学生活への大きした。さすがに痩せなければならないと思い、大な期待感を抱いていた。

学では運動部に入ることをこのころから決めてい以前の大学では物理学を専攻しており、医者家ました。そして、大学に入り私はソフトテニス部

系でもない。小学生の頃はプロ野球選手、中学・と軽音部に入部しました。ソフトテニス部は医歯

高校生の頃は歌手、大学生の頃は漫画家となるこ

学合同で人数が多く、さまざまな人がいて楽しいとを夢見ていたが、結局何者にもなれず一般企業です。軽音部は先輩のギターソロにあこがれてギに就職し社会人として 3 年を過ごしていた私が、ターを始めました。軽音部も先輩がたくさんい

今まで全く縁のなかった歯学部への編入学を志して、全員が明るい感じでとても楽しいです。

たのは前年の 6 月であった。

ここまでは部活について話しました。これから翌 4 月 4 日、入学式は生憎の雨天だったが、改は、リアルな大学生活について書いてみようと思

めて私は自身が再び大学生になれること、そしています。まず大学生活が始まってはや三か月が経高い志を持って学業に励めることに晴々とした気過しました。授業はほとんどがオンラインです。

持ちだった。

そのため、学部によっては同じ学部の人とのかかというのも、これまでは能動的に勉強すること

わりがほとんどないという人もいると思います。

はほとんどなく、高校では大学受験のために、大幸いにも、歯学部の前期は毎週金曜が対面の授業

学では単位取得のために勉強を「しなければいけで、週一でみんなに会うことができます。歯学科ない」、もっと言えば「させられている」と思っ

男子は仲が良く、一緒にご飯を食べに行くこともていた。しかし社会人となり勉強から離れると、多々あります。私はこの前の 7 月 1 日で19歳をむ

今度は初めて「勉強をしたい」という気持ちに駆かえました。たくさんの人に祝っていただきましられた。だが、仕事に追われる忙しない毎日の中た。 1 日から三日連続で、友達から祝ってもらいではなかなか勉強する時間が取れず、そのとき初今までの人生で一番幸せな誕生日を過ごすことがめて今までの自分が「勉強をさせられていた」のできました。最高の同期を持ったので誰も留年せではなく「勉強をさせてもらえる」という恵まれず、この58期は全員で卒業したいと思います。

た時間と環境を与えてもらっていたことに気づ

最後になりますが、受験期に私を支えてくだき、両親への感謝の気持ちを今までにないほど抱さった高校の先生や仲間、そして両親に対してこ

くと同時に、それを有効的に活用できなかったこの場を借りて感謝申し上げます。またこれから順とをとても後悔した。

調にいけば、六年間お世話になる歯学部の先生

そんなとき偶然、歯科医師の方と知り合い仲良方、よろしくお願いします。私たちも全力で学ぶくなった。その方から歯科医師という職業の素晴ので、熱心な指導、そして授業をよろしくお願い

らしさを教えてもらった。人間が生きていくのにします。

必要不可欠、かつ美味しいものを味わうことで人生を豊かにすることができる「食べる」という行
為を、歯や口腔をケアすることによって支えていとくという社会的意義はもちろんのこと、何より私学の心に響いたのは、歯科医師は常に新しい知識や入技術を勉強し吸収することが必要で、それを患者「次は終点、新潟、新潟。お忘れ物のないよ

を通して地域社会に還元していくことができる、

う…」。

ということである。誰かの役に立てるような勉強こそまさに私のしたかったことだと気付き、私はうつらうつらとしていた私の耳に車掌のアナウ

新潟大学を再受験することを決心した。

ンスの声が届く。新幹線を降り、スーツケースを

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本文を執筆している 7 月頃は中間試験がいくつ

しゃれなカフェが見つかるこの町で、新しいお店かあり、授業と勉強に追われている日々が続いてに行くことが最近の 1 番の楽しみです。つい先週いる。正直、大変だ。しかし、私にとって新しいも古き良き喫茶店にお邪魔しました。友人とおこと、今まで知らなかった世界を知ることはとてしゃべりをして、食事、食後のコーヒー、プリンも面白い。これからどんどん新しいことを学んでを楽しんだら、あっという間に12時45分‼急いでいけることへの期待感に満ちている。

午後の授業に向かいました。旭町の雰囲気がとても気に入って、この後 4 年間大学生活を送れるこ

普通は、二度も大学に通わせてもらえることなとが本当に楽しみです。

ど滅多にないと思う。そんな機会を与えてくれた

入学したばかりの頃は歯学部の仲間とうまく両親には感謝してもしきれないし、それに応える

やっていけるのか不安でしたが、口腔生命福祉学

べく勉強に励んでいかなければならない。

科の人はもちろん、歯学科の人もとても暖かく接次第に見慣れてきた新潟の街並みのなかで、大してくれて、今では歯学部で受ける授業のときにきく息を吸い込んだ。

安心感がありとても好きになりました。学年が上がるにつれて試験勉強などについてお互いに助け

入学者のことば合ったり、励まし合うことが重要になると思います。19期の同期の仲間となら乗り越えられるだろ学

うと思います。同期を大切にし、人間的に成長す新潟大学歯学部に入学しる 4 年間にしたいです。大学入学まで支えてくだてあっという間に 3 か月がさった方々とこれから大学生活を送る上で関わる

過ぎようとしています。ま方々への感謝と、この学科を受験しようと決意しだまだ入学してすぐの気持

たときの初心を忘れず、謙虚に、素直に、大学でちが抜けきっていないのでたくさんのことを吸収し、理想に近づけるようにすが、 1 年生の 4 分の 1 が精進したいです。

終わったと考えると正直少し焦りが出はじめています。このスピードで大学入学者の生活 4 年間が過ぎていくと考えると自分は何を大学生活 4 年間の指針としてゆけば良いのか早く決学めたいところでありますが、焦らず大学生活を過ごしていく中で模索したいです。

わたしが新潟大学に入学してから約三ヶ月がた

さて、高校生の時コロナ禍で大学では非対面授ちました。大学入試を終えてから今日に至るまで業をしていると噂で聞いていましたが、今年もそは、あっという間のような気もしますが、とてもうなるとは思ってもいませんでした。「思い描い濃い期間でした。共通テストを終えてから怒濤のていた大学生活と違う！」と高校生のとき先輩か日々がスタートしました。まず、共通テストで思ら聞いていましたがまさにその通り！しかし大学

うような得点が出来ず、志望していた学部を諦め生になれた喜びからZoomでも何でも楽しく感じてしまうのか、それとも今までの目標を貫き通すられるものです。対面授業が拡大すれば、それはのかという大きな選択をしなければなりませんでそれで面倒になるのだろうかと考えると、わがました。この時期は本当に自分が何をしたいのか、

まになったものだと思うばかりです。

どうしたいのかを考えなければならず、かなり辛

このような世間的には楽しくない（⁉）と思わい時期でした。どうしようかと考えているうちにれがちな大学生活ですが、 1 つ楽しみなことがあ

全く知らなかった口腔生命福祉学科という選択肢

ります。それは旭町に週 1 回通学したときに、友に出会ったのですが、一人暮らしなんてしていけ

人と古町にランチに行くことです。歩けばすぐおるのかという不安、今まで目標としていた学部と

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はかけ離れた勉強内容についていけるのかという入学者のことば不安もあり、本当にここに進学してもよいのかとたくさん悩みました。総合的に考えて口腔生命福学

祉学科を受験することにしましたが、受験を決めて無事合格をしてからもたくさんの不安は残った入入学して 3 か月が経ちました。私は今年の 3 月ままでした。

に宮城県の専門学校を卒業し、歯科衛生士の免許

合格通知が届いて引っ越しが完了した後、生活を取得して大学に編入学しました。

はガラッと変わりました。友達もほとんどいな

私が編入学を考えたのは、摂食・嚥下の講義をい、全く知らない土地で、さらに今までずっと一受けたことがきっかけで高齢者の口腔ケアに関わ緒に過ごしてきた家族と離れての生活は経験のなる歯科衛生士になりたいと思ったからです。それ

いことの連続で、最初は毎日の生活を送るのに精には対象者の方とうまく関わっていくために高齢一杯の忙しい日々でした。わたしは親の転勤で何者の知識を増やして、その方が抱える身の回りの度か転校や引っ越しを繰り返してきました。家が問題や、心理面に関してのサポートも必要だと感変わるたびに友達や周りの環境が変わることはじました。摂食・嚥下を学ぶ前は大学に進むといあったけれど、家族はずっと変わることがなかっ

う選択は考えていませんでしたが、この分野に力た唯一の存在で、その存在がいなくなった生活はを入れている学校で尊敬する先生からたくさんの自分の中でかなり辛い日々でした。この短い期間ことを学び、そこに関わる歯科衛生士の可能性にの生活でも、周りの人たちの協力がたくさんあっ

気づいて、先生のようにその分野に精通した歯科て今までの生活が成り立っていたことを実感させ衛生士を目指していろんなことに挑戦していきた

られました。

いと思いました。そうすることで自分のできるこ

今では最初の怒濤の日々は過ぎ去り、少し生活との幅を増やし、高齢者のみならず様々な人に医にゆとりが出来てきて新しい友達が増えたり、学療と福祉双方の視点からアプローチすることがで校で新しい知識を学んだりしていて、前の自分がきると思ったので、編入学を決意しました。

抱えていた悩みは必要なかったかなと感じていま

宮城から新潟へ親元を離れての一人暮らしに不す。口腔生命福祉学科での学習は、毎回新たな発安を抱えながらのスタートでしたが、一緒に編入

見をすることが出来、興味が深まっていくので、学をして福祉を学ぶために新たに同じスタートラ

わたしの選択は間違っていなかったなと思いま

インに立った仲間や、クラスのみんなはとても親す。一人暮らしや初めてのバイトなどを経験し切な人ばかりです。新潟のことをいろいろ教えてて、より広い視野を持つことが出来ています。

くれたり、分からないところをみんなで共有しな

わたしは 4 月からの生活を経て、これからの時

がら勉強に励んでいます。入学してすぐに福祉に代は不明瞭なことが多く、先の見えない生活が続関する講義が始まったり、施設への見学実習にくかも知れないけれど、自分が置かれた状況の中行ったりと、とても学びの多い毎日を送っていまで出来ることを探して、決断して、行動することす。福祉に関する講義は難しいと感じることは確が大事なんじゃないかと考えるようになりまし

かにありますが、今後増え続ける高齢者に関わるた。どんな状況におかれてもよく考えて選択し分野には重要な内容なのだと思います。これからて、そこで少し大変でも耐えてやれることをやっ

自分が口腔ケアを行っていくことを想像し、どんてみることを繰り返すことの大切さに気づくことな支援を行っていけるかの可能性を見出していきが出来たこの経験は、これからの将来にもつなたいです。また、同時にコミュニケーションを学がっていくと思います。このことを忘れず、これぶことで今までとは違った自分になれるのではな

からも充実した日々を過ごしていきたいです。

いかと、とても楽しみにしています。

─ 7 ─

7

新 潟 大 学 に 入 学 し て、 新 し い と 感 じ た の が院に進学するならば、摂リハか義歯科かだろうと

PBLです。意見を出し合いながら議論を深めて早くから考えていましたが、考えを絞ったはいいいくことで、考える力が着実についていると感じ

ものの、そこから先の選択に本当に悩みました。

ます。また、講義のように聞くだけでなく、議論

先生方、大学院の先輩方から様々お話、意見をいした中で分からなかったことをグループ学習といただき、大学一年からAコースの研修期間まで 7

う形で調べる過程があるので、自分が分かるまで年間かけ、ようやく摂食嚥下リハビリテーション

納得のいく学習を行うことができていて、とても学分野への進学を決めました。様々考えました

充実しています。

が、訪問歯科を中心とした歯科治療に携わる中

授業は今年度もコロナの影響で、オンラインがで、患者さんや家族の関心事の中に「果たして食メインとなり、他学生との交流の機会はなくなっ事ができるのか」ということが一つ大きなものとてしまいましたが、オンライン授業で時間のできして挙げられると思います。この疑問に対し、自た分をプラスに考えて、様々な活動に挑戦してみ分自身が自信を持って答えを出せるようになりた

たいと思っています。そこで、いろいろな可能性いという思いが当分野への進学を決めた一番の理を模索しながら将来を見据えた活動をしていきた

由でした。

いです。

大学院に進学して 3 ヶ月が過ぎました。臨床実

私は周りの人たちや環境に恵まれ、たくさん支

習や、臨床研修で学んだこと、経験したこととまえられてきたので、そのことに感謝しこの貴重なるっきり違う世界に驚き、戸惑いながら臨床のキャンパスライフを楽しみながら、勉学に励んで日々を過ごしています。摂食嚥下障害は様々な疾

いきたいです。

患を背景に生じることから、患者さんを取り巻く様々な職種のスタッフとの連携が必要です。歯科学

医師の視点では考えもつかないようなアイディア

学してを提案してくださる事もあり、そんな方法があっ学たのかと感動する事もしばしばです。また、リハ学

ビリテーションですから患者さんの協力は必要不可欠です。患者さんのキャラクターは頑固な方

今年度より、新潟大学大や、大人しく心配性な方、楽天的な方まで様々で

学院医歯学総合研究科の摂すが、それら患者さんの個性に合わせ時に優しく食嚥下リハビリテーション

寄り添い、時に厳しく毅然と接する対応力が求め学分野に入学致しました、

られますが、駆け出しの私には難しく、もっとこ出羽希です。この度、大学う説明できていれば、こう声をかけられたらと反院入学者として歯学部省の日々です。

ニュースへの執筆の機会を慣れない生活に苦しみ、疲れる事もあります

いただきましたので、寄稿させていただきます。

が、この 3 ヶ月なんとかやってこられたのは私を

私は根っからのおじいちゃん子だったこともあ

決して見放さず熱心に指導下さる先生方のおかげり、入学時より高齢者歯科に興味を持っていましです。最後になりますが、私を暖かく迎えて下た。入学してからもそれは変わらず、日本の高齢さった井上教授をはじめ医局の先生方に感謝申し

化問題の深刻さをより深く感じ、高齢者歯科に携上げます。

わりたいという思いは強くなりました。私は大学

─ 8 ─

8

慢にはならない「初心者」の肩書には、何でも吸

入学者のことば
学収し、失敗からより多くを学べる、という良い点があると思います。次へのアドバイスを生かす

学

チャンスが私にはいくらでもあります。う蝕学分
8 年も新潟大学にいる野でよく言われる、「臨床のための研究」を、はと、執筆の機会も増えてい私の目標でもあります。その実現に向けて、様々きます。 3 回目の今回は、なことを習得できるよう精進します。先生方、今大学院進学までの経緯を含

後ともご指導よろしくお願いします。
入学から 3 か月が経ち、今後の大学院生活をいめてお話します。
長めに振り返って学生時

かに濃い時間にするか、考えています。ご指導く代、座学や模型実習だけでださる先生方、良いプレッシャーをくれる同期、は、歯科医師は人というより歯が相手の仕事のよ

応援してくれる友人や家族、すべての人に恥じぬう、と思えて将来を悩んだ時期がありました。そよ う 努 力 し、 成 長 す る 4 年 間 に し た い と 思 いんな私も、臨床実習、臨床研修を通して、どう考ます。

えても歯科医師は人相手の仕事、と十分に実感しています。臨床研修の前半は新潟労災病院口腔外入学者のことば科にて多職種連携の中で診療し、後半は歯の診療科にてマイクロスコープ特訓の毎日でした。これ

学らの研修先は、研修内容というより、誰に学ぶかで選びましたが、結果、素晴らしい先生方のもとで 幅 広 く 挑 戦 で き ま し た。 非 常 に 濃 い 時 間 でこの度、口腔生命福祉学専攻博士前期課程に入した。

学いたしました小林彩加です。私は、今年の 3 月

研修中、迷惑ばかりの私にも、是非うちへ、とに口腔生命福祉学科を15期生で卒業しました。ま熱心に誘ってくださる先生方がいました。その熱さか自分が大学院に行きながら歯科衛生士としてに押されて進学を選んだ、と言ってもいいくらい働くことを選ぶことになるとは、大学入学当時の熱いお誘いでしたが、当然、それだけで決断した

自分からしたら全く想像できません。働きながらわけではなく、臨床の時間は？生活は？研究は大大学院へ通うことなんて自分にできるのか、不安

変？…と、あれこれ悩みました。最終的には、研を抱えて入学しましたが、現在では充実した毎日

究や教育への興味に加え、正しい知識と技術を身を過ごしています。進学を快くサポートしてくれに付けたい、誘い文句だった“齋藤の可能性”をた家族をはじめ、遠く離れていても切磋琢磨しあ

私も信じてみたいと思い、進学を決めました。

える学部時代の同期たち、引き続き親身になって費用面の不安は大学の支援制度で解決できた一

教えて下さる口腔生命福祉学科の先生方には感謝方で、臨床から多少なり離れることは今でも気がの気持ちでいっぱいです。

かりです。とはいえ、病院での診療、学生実習の

私は現在、大学院へ通いながら新潟大学医歯学

TA、出張などで、臨床に関わり続けられていま

総合病院で歯科衛生士として働いています。頭頸す。上達を願い、学生や研修医に交じって実習室

部癌の既往がある患者さんであったり、インプラを借りることもあります。

ントが入っている患者さんであったりと、これま研究では、微生物感染症学分野に所属していまでに自分が処置をした経験がない症例ばかりで戸す。免疫学や薬学関連の研究に取り組み、新しい惑う毎日です。また、学部生時代は、先生の指示ことばかりの毎日を楽しんでいます。失敗に落胆

通りに動くことを最優先で考えていましたが、現することもあり、つい先日は、初心者にありがち在の臨床の現場では患者さんひとりひとりに合わという失敗があり反省したところです。ただ、自せて対応しなければならず、自分で考えて行動す

─ 9 ─

9

る積極性が求められるようになりました。知識・たが非常に貴重で、有意義な経験をさせていただ

技術的な面でも、態度的な面でも未だに至らぬ点きました。

ばかりですが、入職してから初めてメインテナン

現在は関東で行政歯科衛生士として働いていまスをやらせていただいた患者さんに「すっきりしす。臨床とは異なる業務に最初は戸惑いもありま

ました、ありがとう」と言われたときは報われた

したが、幅広いライフステージに応じた健康教育

気持ちになりました。それと同時に、毎日少しずや事業の企画立案・運営など、多岐にわたる業務

つですが自分のできることが増えていくことを実を行えることに日々やりがいを感じています。少感しています。分からないことだらけの新人の私数職種であるからこそ、これまでの知識や経験をに、一つ一つ熱心に指導してくださる歯科衛生士

活かして多職種・多機関との連携を心がけておりの先輩方、先生方にはとても感謝しております。

ます。

「大学院に行って良かった」と思えるように

大学院進学を考えた契機は、前職での臨床研究

日々勉学に励むのはもちろんのこと、患者さんかでした。先生方や先輩方にご支援いただきながららはこの人に任せたい、去年までの自分と同じよ

学会発表準備を進めるうちに「もっと研究手法やうに実習に来ている後輩たちからはこんな先輩に根拠について学びたい」と考えるようになりましなりたいと思ってもらえるような歯科衛生士を目た。転職してからデータを収集・活用して事業の指します。 2 年間は間違いなくあっという間に過見直しや更なる展開を行う必要性を実感したことぎてしまうと思うので、大学院でも、病院でも自もあり、二足の草鞋を履く決断をしました。社会分が興味を持ったことにとことんチャレンジした人大学院生であることに周囲からご心配をいただ

いです。日々努力していきますので、これからよきますが、自分の気持ち次第で何とかやれるだろろしくお願いいたします。

うと思っています。思い返せば学部生のときは卒業間近でも臨床実習や就職活動・国家試験対策な
どと同時進行で乗り越えてきたので、ある程度は入学者のことば

頑張れると自負しています。向上心を持って、何事にも前向きに頑張りたいです。

学

現在は課題を通じて学ぶ機会が多いのですが、英語が苦手な私は論文が読み進められない…と苦

今年度、口腔生命福祉学

戦しています。業務でう蝕や歯周病・オーラルフ

専攻博士後期課程に入学しレイルなど様々な分野に携わっているので、これました宮澤帆乃花と申しま

らの専門知識を深めながら研究を進めていきたいす。出身は新潟市です。口と考えています。仕事と大学院生活を頑張る糧に

腔生命福祉学科12期生としなっているのが、長引くコロナ禍で見つけた趣味て卒業後、最初の 2 年間はである着物の着付けです。息抜きもしつつ日々奮

がんセンターで勤務しまし

闘しています。

た。周術期等口腔機能管理を中心とした業務は歯学部生を卒業して新潟を離れていても、再びこ科だけでなく医科の知識も必要とされ、右も左ものような形でご縁があることを非常に嬉しく思い

分からぬ未熟な歯科衛生士でしたが少しずつそのます。自身の学びや研究が今後の歯科口腔保健分

専門性を学ばせていただきました。人の生死に近野に還元できるように精進しますので、今後ともい仕事に携われたからこそ、人間としても少し成

どうぞよろしくお願いいたします。

長できたのではないかと思います。短い期間でし─ 10 ─

10

特集 ２

歯学部生の活動

創意工夫で越コロナ
学

依然として新型コロナウイルスが流行しているのため少人数ではありますが、実習やグループワー
クなども始まっています。人体解剖学実習では実学

際に人骨を観察し、グループのメンバーと確認し五十嵐キャンパスでの教養科目の履修を終え、ながら教科書では分かりにくい部分を立体的に捉

この春から私たち 2 年生は旭町キャンパスでの新

えて理解することができました。また、歯学スタ

しい生活が始まりました。先輩方からお話しをディスキルズⅡでは、昨年のスタディスキルズⅠ伺っていた通り授業数が増え、昨年度と比べて格で自身が作成したレポートよりも論理的な文章の段に忙しくなり時の流れが早く感じています。 2

作成に向け、論理的な構成とは何か、や自身と対年生になり約 3 ヶ月が経ちましたが、そんな日々

立する意見の検討など、グループのメンバーと熱の中で感じたことについて書こうと思います。

い議論を交わしています。今年度の後期からはグ

まず、 2 年生になり、生活のリズムが一変しま

ループワークや実習がさらに増え、様々なことがした。昨年度は週に 1 、 2 回程しか対面形式の講体験できます。しっかりとした予備知識をつけて義はなく、Zoomを用いたオンライン講義が主で実習に臨みたいので、 9 月から始まる期末テスト

したが、今年度に入り毎日キャンパスで対面形式

は夏休みも利用してしっかり知識の向上を図りたの講義を受けています。 1 時限目から朝早く起きいです。

てキャンパスへ向かうのは大変ですが、講義の中

また、私は歯学部バスケットボール部に所属しでわからなかった所を友達とすぐに共有できるこていますが、日本の全歯学部が参加するオールデとや先生に気軽に質問に行くことができるなど、ンタルが、 8 月に 2 年ぶりに開催されることとな

非常に学習がしやすくなりました。授業の内容もり、どの部活動も気合が入っています。私たちバ

基礎系の専門科目に変わり、内容がより難しくな

スケットボール部も、新大の他学部や他大学とのりました。覚えるべき内容もかなり多いため、練習試合などを精力的に行っています。私も 2 年

日々の学習では復習に力を入れ繰り返し学習する

生にして初めてのオールデンタルですが、決勝ようにしています。また、先生方から現在の講義リーグに残れるよう精一杯コートを駆け抜け、記

内容が、学年が上がると受けるCBTや歯科医師

憶に残る夏にしたいです。

国家試験にも出題されることや、実際の臨床の場

最後に、これからも仲間や先輩方と一緒に将来で活用されている事例などについて聞くと、基礎に向けて勉強だけでなく、何事にも全力に取り組系の科目の重要さが分かり、日々の学習のモチ

み、歯学部での生活を文武両道で楽しんでいきた

ベーションにつながっています。

いと思います。

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13

学

間がたくさんあったりすることも多かったですのが、二年生になって基本毎日授業が 2 ， 3 時間以
上びっしり入っており、もしたまに時間ができた

学としても普段の授業の予習復習やその他の課題、昨年、新潟大学に入学こそしましたが一年生のやらなければいけないことで封殺されています。

間、授業のほとんどはオンラインだったため同期

授業の開始から 2 か月半が過ぎた今では最初よりのみんなと会うことも少なく友好関係もなかなかはこの忙しさに慣れてきましたが昨年のように自築くのが難しかったです。しかし、二年生になっ分のしたいことが自由にできるような休日が全くて授業のほとんどが対面に変わったためほとんどありません。正直なところ、昨年部活の先輩など

毎日顔を合わせるようになり、より仲間意識が強から専門学校並みに忙しいと聞いてはいましたがまったと思います。また、編入生の新しい仲間もこんなに余裕がないとは想像していませんでし

増えて去年と比べて格段に学校生活が充実していた。昨年大変だと話していた授業での課題に匹敵ます。教養教科がほとんどだった昨年と比べて専するようなものが毎週のようにあったり、授業の門性が高く、内容もとても濃く、量もとても多い

難易度も格段に上がっていることもあり、毎回のため日々の授業について行くのは大変ですし、授予習復習に何時間もかかったりと時間がもっと欲業を聞いただけでは理解できないことも度々ありしいと今年度に入ってから何十回思ったかわかりますが、休み時間には周りで教えあうなどして解ません。先輩方がこれをこなしてきていると考え決しているところが多くみられますし、友人がいると本当にすごいなと思います。ただ、将来の夢

ることで学習意欲が上がっているのではないかな

である歯科医師に直接関係する内容であるため学と感じます。ただ、大体いつもいるグループが固習の意欲はとても高い状態で保つことができてい定化されてきており、以前先生もおっしゃってい

るのではないかと思います。私の場合は昨年歯科ましたが、集まったグループ内の学習能力は似て医院で歯科助手として働いていて現場のことを少くる、勘違いして覚えている物事があった時にそしは理解しているため、この内容はここで使われのまま気づかないことも起こるとのことなので授ることだな、この材料はああいうときに使ってい業の中でクラスの誰とでも話し合えるような仲にたなと思い出し、楽しみながら学ぶことができてなれたらいいなと感じます。

います。将来、十分な知識と技術を持った立派な

また、二年生になって大きく変わったことと言歯科医師になるために同期生の友人と助け合いなえば上記のほかにはカリキュラムの忙しさだと思がら、忙しいカリキュラムに必死にくらいつき、

います。昨年では人によっては平日でも休みを毎日毎日を大切に過ごしていこうと思ってい作ったり、あっても一日で 1 ， 2 時間しかなく時ます。

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14

コロナ

を

内容を踏まえて、今度は「口腔」という視点からてそれらの内容を捉えなおすということをしています。 2 年生の内容がある程度頭に入っているとい学

う前提で講義が進んでいくので、 2 年生での学習「さすがに来年には明けているだろう」と自分への取り組みがおろそかだと、進学塾の広告のマに言い聞かせながら耐え忍んできたコロナ禍も、ンガによく出てくる「中学の内容が頭に入ってな

ついに 3 年目を迎えてしまいました。ここ 2 年はくて授業についていけない高校生」みたいな状態

ウイルス感染拡大への懸念から様々なイベントにになってしまいます。「中学英語の現在進行形も制限がかけられてしまっていたため、大学に入学分からずによく高校入れたなこいつ」「通信教育して 3 年目にもなるのに「噂だとデンタルなるもでちゃんと勉強できるだけの自己管理能力があっのが毎年開催されていたらしい」「噂だとかつてたらそもそも勉強で苦労しなくないか？」などとは年 1 回県人会と称して出身県ごとに教授・学生

ツッコミを入れながら読んでいたものですが、いが集まる機会があったらしい」「噂だと例年医歯ざ大学に入って似たような状況に置かれてみると学祭なるものが（以下略）」といったように、伝あのマンガも中々バカにできないものだなと思い聞形でしか知らない行事ばかりといった状況でます。「こんな内容も理解してないのによく進級

す。僕はバドミントン部と軟式野球部に所属してできたなこいつ」と先生方にツッコミを入れられいるのですが、新歓や浜コン、東北 5 大学の交流ないように、 1 つ 1 つの科目に真剣に取り組んで戦など、やはり「聞いたことはあっても開催されいこうと思います。

たことがない」という「噂の行事」だらけです。

講義がより専門的になり、より臨床に近づいてしかし、ありがたいことにメインイベントである

いくにつれて思うのが、知識は人の命に直結する（という噂の）デンタルについては今年は開催さということです。薬剤の禁忌、口腔の解剖学的構れる見通しなので、今までの 2 年の鬱憤を晴らす造、各種画像診断法の長所・短所といった基本的

べく楽しんでこようと思います（残念ながら今年なことを蔑ろにしていると重大な疾患を見落としは中止になりました）。

たり医療事故を起こしたりしてしまう、とこれま

イベントや部活の話ばかりになってしまうとい

で何度も先生方に念を押されてきましたし、本当

けないので、本業である勉強についても書いていにその通りだと思います。「悪い歯医者」にならこうと思います。 3 年生の講義では、昨年度に生ないよう、そして「良い歯医者」になれるよう一理学や生化学、解剖学などの基礎講義で学習した

日一日を大切に邁進していきたいです。

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15

学の方は、ご献体での解剖が初めてということもあのり、メスやピンセットで皮膚や結合組織を剝がすのが非常に難しく、時間がかかってしまっていま学したが、実習が進むにつれて実習器具の使い方やさて、夢の大学生活がスタートしてから早くもコツが分かるようになり作業も効率的になりまし

3 年目に突入しました。 3 年生になると、リモーた。実習を進めていく中で一番興味深いのは、教ト授業はほとんど無くなり対面で行う実習の授業

科書と実際の人の体での構造の違いです。教科書が増えてきました。そのため毎日が非常に忙しで勉強していても、実際の体の構造と教科書にく、曜日や時間の勘違いが多くなりました。勘違載っている体の構造とでは全く異なり、神経の走

いは一番怖いので気をつけたいです。また、学年

行や血管の分岐部、病変などにより臓器が思っての仲もだいぶ深まり、 3 年目にしてようやく思っいた構造をしていない可能性もあります。だからていた学生生活がスタートしたように感じます。

こそ、これまでに学んだ知識の再確認に加えて、そして、新型コロナウイルスも少しずつ収束へと新たな発見もすることができるのが解剖学実習の向かい始め、部活動や大会や数々のイベントが面白いところだと思います。全身の体を観察でき

徐々に再開し、多くの人が、それぞれの目標に向るのは 2 度と出来ない体験なので、残りの実習もけて頑張っています。

予習をしっかりとしたうえで前代未聞の失敗をおかさないように真剣に頑張りたいです。

ところで、 3 年生になって大きく変わるのが人
体解剖学実習の開始です。解剖学の実習は週 2 日

最後に、勉強も歯科医師になるために必要なこもあり、午後 1 時から 5 時過ぎまで続きます。ことではありますが、部活動や友達との思い出作り

れまでの授業とは授業時間も異なる他、実際のごなど、学生の間にしか出来ないことがたくさんあ

献体を使っての解剖となるため、改めて、医療従ります。将来、歯科医師となって社会に出た後事者になることへの覚悟や責任を持つようになりに、「あの頃は本当に楽しかった」と思えるようました。また、 1 カ月に 1 度口頭試問が行われるに、今しかない学生生活を全力で楽しんでいきた

ため、 1 回 1 回の実習がとても重要になり、実習いです。

時間外での勉強量も日に日に増えています。最初者の─ 16 ─

16

と

学

の

めに必要な知識が主です。 3 年生までは基礎系のて科目の方が多かったので、臨床的な講義を受けるのは新鮮な気持ちでした。スクリーンに映った症

学

例写真などを見ていると歯学部生っぽいなぁと嬉初めまして。私は歯学科 4 年の栗田大地と言いしくなります。安直な思いとは相反して手を抜います。私が 4 年生に進級してから 3 ヵ月ほど経ちた勉強をしているととても学びきれない量なのます。ついこの前春休みが終わったような感覚がで、講義中は真剣でなくてはいけません。

あるのに、もう前期のカリキュラムが終わろうと座学が多い前期のカリキュラムですが、週に何しているところです。前期は試験の数も多かった

度かPBL（問題解決型学習）の時間があります。

ですし、今まで以上に沢山学ぶことがありましPBLでは実際の患者さんの口腔内写真と主訴なた。自分が勉強したいと思うことに取り組んでいどを盛り込んだシナリオを渡され、それをもとにると時間はあっと言う間に過ぎてしまいます。歯ディスカッションし、診断名・予防法・治療法な

科医師になるための勉強はやりがいがあることば

どを導き出します。今まで学んできたことを活用

かりです。

して、診断名を決める練習をしているような感覚

ニュースを見ていると新型コロナウイルスの感です。頭の中でとどまっていた知識が、症例写真

染状況の項目は以前より目立たなくなってきましと一致していると理解が深まった気がします。した。大学生の間でもその傾向は現れていて、対面

かし診断を決めると言うことはとても難しいこと

式の課外活動の許可が下りたり、全国規模の大会でした。私が提案した診断内容は部分的に本質をの開催が数年ぶりに決定するなど、確実に流行前

捕らえている程度で、見逃している箇所があるこの日常を取り戻してきています。授業形態も対面とが多いです。臨床でも同じように見逃しをして式が大半を占めてきました。同級生達はすっかりしまったら…と思うと不安になることもあり知識をつけてきて、ディスカッションの時間はとます。
PBLでは同級生達の助けが本当にありがたいても勉強になります。
さて、 4 年生は 3 年生に続き補綴物製作の実習です。彼らはいつもアイデアと知識で私が気づけ（全部床義歯を製作しています）や、口腔外科学、なかった箇所を補ってくれました。勤勉な同級生

病理学、歯周病学などを学んでいます。今年度にに囲まれて自分は本当に良い環境にいるのだなと入ってからは 3 年生の頃よりも「臨床」という言思います。しかしゆくゆくは全て 1 人でやらなけ

葉を聞く機会が増えてきました。講義の内容は各

ればなりません。理想の歯科医師になれるよう、疾患の症状や予後、診断に重要な点など治療のた

今後も精進していきたいと思います。

─ 17 ─

17

りも早く起きて家族の朝食、お弁当を作って大学のに行き、浪人生であった私の帰宅時間に合わせて帰宅して夕飯を作り、家事と仕事をこなし、私が学寝てから大学の勉強を始め、眠りにつくのは朝日

私が新潟大学の歯学部歯学科に入学して、 4 年が昇るころという生活を毎日送っていた。外出すと 数 か 月 が 経 っ た。 約 3 年 前 に 起 こ っ た

る際も旅行に行く際も常に片手に参考書を持ち、COVID-19のパンデミックによる混乱も落ち着き勉強をしていた母。母は、浪人生活のストレスで始め、大学での生活は日常を取り戻し始めてい理不尽に当たってしまう私を支えながら勉強を続る。私たち歯学科 4 年生は、座学による専門科目けた。その 2 人の背中を見て毎日勉強していくうの学習に加え、病理学実習や全部床義歯実習など

ちに、私は両親と同じ歯学部に入学したいと思うの実習に毎日励んでいる。そして、大学に入学しようになった。予備校のチューターは志望を歯学て 4 年が経った今、私のかねてからの夢だった歯部に変えることを快く思っていなかったが、そん

科矯正学が始まった。

な私の話を毎日聞いてくれたのは、大阪大学歯学

実は私は、新潟大学歯学部に入学する一年前部に通いながら自分の夢を追いかけ続ける兄でに、同大学の医学部を受験している。生まれつきあった。そして、私の歯学部に行きたいという考重度の食物アレルギーを持ち、病院にかかること

えに対し、家族全員が「一度きりの人生だ、なりが多かった私は、世界中のアレルギーに悩む人をたいものになりなさい」といってくれた。前期試

救いたいと思い、医学部合格を目指して勉強して験願書提出ぎりぎりまで悩んで志願したのは、家きた。しかし、現役のときに受けた医学部に落族と同じ「歯学部」であった。そして、私が歯学

ち、一年間の浪人生活を送るうちに、その夢は大部に入学した春、母は歯科医師国家試験に現役合きく変わった。高校の仲の良かった友人たちが大格し、今は矯正歯科医として父と一緒に働いて学生活を謳歌しているのを横目に早朝から深夜まいる。

で勉強に明け暮れる毎日は、私にとって肉体的に歯学部での生活は、かつて私が想像していた以も精神的にも非常に辛いものであった。そんな生上に大変である。同期のみんなに実習で大幅に後活を支えたのは、家族であった。私の父は矯正歯れを取って焦ったり、理想と現実の差に絶望して科医であり、常に患者さんに笑顔になってもらえ

泣きながら勉強する日も少なくない。そんな時私る治療を提供すべく尽力する姿は最高に格好良の頭によぎるのは、家族の姿だ。私は、早く家族かった。勉強に悩んだ日は父の診療室に行って見に追いつきたい。世界一尊敬している両親と肩を学をさせてもらう日も多かった。また、もともと並べられるような矯正歯科医になって、いつかは歯科技工士だった母は、私が中学生の時に歯学科

私も世界一の矯正歯科医になりたい。
その夢を胸に抱いて、今日も私は大学に通ってに合格し、子育てと家事、仕事を両立しながら毎いる。

日歯学部に通っていた。私が浪人生のとき母は歯学科 6 年生になっていた。その頃母は、毎朝誰よ─ 18 ─

18

て学
歯学科 5 年の坂上莉奈です。
5 年生に進級して気付けば早くも 3 ヶ月が過ぎようとしています。以前までは、 5 、 6 年生は雲の上のような存在でした。緑衣をきて廊下を颯爽と歩く姿に憧れていたことを今でも覚えています。 5 年生になり嬉しさと緊張感を感じております。
今までと変わった点は、インプットが多い内容に比べると変化しアウトプットに重点が置かれていて、特にPBLや全身管理学といった授業では、
問題点や原因を自分たちで見つけ、それを解決すのてる為にたくさんの資料を参考に解決策や麻酔法ならせることができました。

どを見出しました。これまで習った内容での取り十日町は、新潟県南部に位置し、四季折々としこぼしや、理解が不十分な点が見当たり知識の補

たとても素敵な町です。

完に役立ちました。
また、実習は総合模型実習とポリクリが中心と冬期は降雪量がとても多く、江戸時代あたりかなっています。前者では、複合的に多くの歯科疾ら着物産業が発展し京都に次ぐ規模となっていま患を抱えた患者様を想定した模型に対し、診療計

す。美味しい魚沼産コシヒカリや、ふのり蕎麦も画の段階から自力で取り組みます。これまでの模有名です。
十日町市長をはじめ観光協会の方々にお世話に型実習でやってきた内容の総復習となります。後なりました。

者はグループで行う各診療科ローテーション実習です。少人数なので操作を詳しくチェックしても現在は、SNSでも有名な清津峡渓谷トンネル

らえます。質問しやすい状況なのでとても勉強にをはじめとした大地の芸術祭も 4 年ぶりに開催しなります。個人的には、口腔外科の実習で採血やています。
これから 7 月にCBT、 9 月にOSCEを控えて

下顎孔伝達麻酔を行なったことがとても印象的でいます。ふと気づくと、学生生活も早いもので 1した。
また私事ではありますが、十日町きもの女王と年半しか残っていません。掛け替えのない友人がいう新潟県十日町市の観光大使の任期を無事終わいたからこそ乗り越えられたこともたくさんありました。これからもずっと支え合い成長していけたら嬉しいです。
Your friendship means the world to me！:）
いつも、丁寧に講義をしてくださる先生方、見守ってくださる学務の皆様に感謝申し上げます。

─ 19 ─

19

学

スカッションや診療の見学、ポストチェックを通のしてご指導して頂くことで、少しずつではありま
すが歯科医療者としての知識や技術を学び、臨床学

実習が既に半分終わっている今、初日に感じた不

気付けば最高学年となっており、月日が経つの安に少しずつ自信がついてきている気がします。

が本当に早いなと感じております。 6 年生となっ当然ですが臨床実習では基礎実習で学んだ方法とた今、毎日臨床実習に励んでいます。今回このよ異なる方法で診療することもあり、それがまた臨うな貴重な機会を頂きましたので、この 1 年間を床の難しさでもあり面白さでもあると日々痛感し振り返ってみたいと思います。

ております。また、みんなそれぞれ得意不得意が臨床実習の初日、登院式にて歯学部長から激励ある中で、自己研鑽に励みつつ臨床実習を進めての言葉を頂きました。これから始まる臨床実習にいる姿を見て私も頑張らなければと鼓舞され、意対する不安と、患者さんとの出会いや実際に歯科識を改めさせられています。また、義歯を製作し治療を提供する楽しみと共に責任の重さを感じたている患者さんから「新しい入れ歯が楽しみね」のを今でも覚えています。臨床実習では基本的にと言って頂き、「一生懸命良い義歯を製作しなけ

スケージュールは自己管理です。各専門診療科のれば」と原動力になるなど、患者さんからの応援

見学に行く日もあれば、総診で自身の担当する患の言葉や治療後の患者さんの笑顔から、逆に元気者さんの診療をする日もあります。もちろん自分を頂くこともありました。

の担当させて頂く患者さんの予約は自分で取り、臨床実習が残り数ヶ月となったこの時期になる

時には患者さんに電話をかけて取る時もありまと、それぞれ進路について話す機会も増えてきます。診療の際にはもちろんのことですが、電話でした。また国家試験へ向けた勉強や補講などを受も患者さんの口腔内の近況について伺い、患者さ

け、国家試験が着々と近づいてきていると感じてんの状況を把握するようにしています。そのおかおります。目標とする場所や道はそれぞれ違いまげで診療の前後で患者さんと些細な会話もできる

すが、53期生全員で卒業までの時間を大切に、臨ようになり、歯科医療者としての姿勢や態度を学

床実習を頑張っていこうと思います。この 1 年、んでいます。

現在でも新型コロナウイルスが依然として終息し臨床実習は大変なことも多いですが、同級生とない状況ですが、私たちは臨床実習にて日々勉強

助け合いながら53期生みんなで頑張っています。

の機会を頂けてまいりました。末筆となります

お互いに悩みや治療計画、治療内容の相談をしたが、藤井先生をはじめとする多くの先生方より、り、診療の支援をしたりと、励まし合いながら実習を続けられるように多大なご配慮を頂戴して日々頑張っています。これまで座学として教科書まいりましたこと、たいへん感謝しております。

で学んだ知識がなかなか臨床の場につながりにく

引き続きご指導ご鞭撻のほど宜しくお願い申し上

い部分もありました。しかし先生方とのプレディげます。

─ 20 ─

20

学方に出会うこと、先生方から助言をもらう中で、のどんな分野でもしっかりと勉強することで楽しさを見出せるようになりましたし、将来どのような学ことをやりたいかが見えてきました。これからは歯学科 6 年、遠藤愛と申します。歯学部ニュー

残りの臨床実習と、国試の合格に向けて、学年全

スは、 1 年生の頃から届くたびに読んでおりまし

体で高め合って頑張っていきたいと思います。
そして、話は変わりますが、部活動のことを話た。原稿依頼をいただき嬉しく思います。
さて、 6 年生は臨床実習を行なっている最中でしたいと思っていました。私たちは引退年度の部

す。のこり 3 ヶ月となりました。臨床実習が始ま活動がコロナ禍でなかった学年でした。楽しい時

ると、 4 階の技工室で主に過ごすことになりま

間がなくなってしまったのももちろんですが、一す。技工室では同期のみんなとお互いの症例につ番心残りなのは、時間を共有した先輩方、同期、

いて相談したり、悩みを共有したり、励ましあっ

そして後輩に感謝を言う機会すらなかったことでたりして過ごしています。初めは慣れなかったす。周りの方々のおかげで 6 年間とても楽しく過「 1 学年上の先輩の技工室」も、今や居心地の良ごすことができました。この場を借りて、感謝をい場所となりました。

伝えたいです。そして後輩たちには活動できることに感謝し、楽しんでもらいたいです。

臨床実習をここまで終えて、一番に出てくるのは、今まで学問を教えてくださった全ての方へのまだまだコロナ禍で油断できない状況ではあり感謝です。臨床実習に入り、症例を目にすることますが、今できることを精一杯頑張っていきたい

で、今まで学んできた知識がどのように活用されと思います。

ているのかを目の当たりにしました。 2 年生から基礎・臨床関係なく、どの科の先生方も、熱心に、親身に、私たち学生に対し対応をしてくださり、
とても恵まれた環境で学習を続けることができており、本当にありがたく思っております。
将来何がしたいのか、そんなことも考える時期となりました。お恥ずかしい話ですが、新大歯学部に入ったのはたまたま新潟出身だった程度のきっかけで、ここ 6 年間も特別やりたいことが見つからずにいました。しかし、臨床実習を行い今まで曖昧だった知識を再認識したり、新たな考えと─ 21 ─

21

の

を し し

学

うな役割をもって働いているのかを学び、自身がの学んだことだけでなく、ともに実習を受けたグ
ループ内で学んだことを共有し、様々な視点での学

考え方を知ることができました。また、歯科衛生

2 年生に進級してからもう 3 か月も過ぎてし士や社会福祉士が働いている職場はどのような場まったと考えている口腔生命福祉学科 2 年の並木所があるのか、どんな仕事があるのかを実際に見です。去年とは違い、対面授業が増え、毎日が充ることができ、大変有意義な見学実習となりま実しているためか余計早く感じます。対面授業がした。

増え、自分が一番不安だったことは、もちろん友自分が一番楽しいと感じているPBLと呼ばれ人関係です。 1 年生のころから週に何度かは顔をる授業では、 6 人もしくは 7 人ごとのグループに合わせているものの、特に自分は人の顔を覚える

分かれ、シナリオから自分たちだけで疑問点や課のが不得手で、 2 年生の 4 月から対面で、しかも題を設定し、各々で課題について勉強し、その成PBLというグループ学習があると知った日には果を共有、新たな疑問や課題などを立てるといっ

春休み中、不安で仕方がなかったです。実際、そた学習方法で、自分は普通に講義を受けているよんなことはなく、みんな優しい人ばかりで、サー

り も 知 識 の 定 着 が し や す い と 感 じ て い ま す。

クルに入っていない自分だけ浮くのではとも考え

PBLを行う前は、難しそうというイメージが強ていたのですが、今では対面授業の中でPBLのかったのですが、自分ひとりで行うわけではない

授業などグループで行う授業が一番楽しいです。

ため、わからないところなどは補い合って学ぶこ

2 年生になってからの授業では歯科の専門的なとができ、且つ、自分たちが主体になって行わな分野を学び始め、また、去年に比べZoomを用い

いといけないため、以前よりも積極性を身に着けたオンライン授業が格段に減り、ほとんどの授業ることができました。PBLの授業が始まる前にが対面方式に戻っています。また、新型コロナウ

先生がおっしゃっていたように、社会に出たとき

イルスの流行が去年や一昨年と比べ、やや落ち着に、問題に対して自分が何を学ぶ必要があるかをいてきたことからか、早期臨床実習では病院や介常に考えていくことが重要で、PBLはそういっ

護福祉施設等の見学実習をさせていただくことがた主体的に考える能力を身に着けられるので、こでき、とてもありがたい限りです。見学や実際にれからも自身が問題に直面した際に、疑問を持

その職場で働いていらっしゃる方々のお話を通しち、それを解決しようとする積極的な学びの意識て、社会の中で歯科衛生士や社会福祉士がどのよを持てるように精進していけたらと思います。

─ 22 ─

22

学

大きさを感じ、この人たちの役に立ちたい、そののためには今何が必要か、と考えることができ、本当に貴重な学習の時間を持てているように感じる。

学

また、昨年から続く歯科の専門的な学習の中で「ああ、今日もまた曇りか、、、」と毎日の天気のも昨年とは違ったものもある。その代表的なもの

悪さに気分が左右され、晴れの日を今まで以上にとしては、幼稚園での歯科保健指導実習である。

嬉しく感じるようになったのは晴れ間の少ない新

実際の対象者に対して自分達で指導計画を立て、潟県で生活するようになってからである。しか対面で歯科保健指導を実施するというこの実習

し、そんな生活も早いところで 3 年目に突入しよは、私たちにとって未知のものであり、初めは全

うとしており、近年の世の中の時間の流れの速さてが探り探りであった。計画から実際の指導本番を痛感させられる。入学当初は非対面授業が当たまで約 2 ヶ月間は本当に自分達の計画がうまくいり前の学校生活で、友達は愚かクラスメイトとさくか常に不安だったが、クラスのみんなで意見をえも面と向かって話す機会はなく、常に心細い思

出し合い最後の最後まで計画の改善を重ねた。不いをしていたのは、今でもつい昨日のことのよう安が残る中、当日実際に指導をする中で、園児がに思い出される。そんな生活も少しずつ変化し、楽しそうに指導を受けている様子を見た時、ほっ

今では、ほとんどの講義や実習を対面で行うことと安心したと同時に、達成感を感じることができができ、クラスメイトとも毎日顔を合わせ、充実た。
これからの学生生活の中でも日々、不安は絶えした毎日を送ることができている。こんな生活はないだろう。しかし、そんな時には周りのクラス

2 年前の自分には想像できなかっただろう。
4 月に進級し、私たちの生活の中で昨年と大きメイトと協力しながら学習をより良いものとし、く変わった点の一つといえば、福祉の授業が本格残り少ない学生生活を素晴らしいものにしていき的に始まったことではないだろうか。昨年は、福たい。

祉の内容の講義はあったものの、歯科の専門科目が大半を占めていたこともあり、あまり、深入りする機会は無かった。しかし、今年度に入ってから、週の半分が福祉の時間で埋まり自分の中でも福祉について考えたり、調べたりする時間が大幅に増えた。歯科と福祉の両方の学習の時間を確保
し、それぞれの課題に取り組むことは昨年に比べると少し負担に感じる部分もあるが、私たちの学科の特徴でもある、ダブルライセンスの取得には欠かせない大切な過程であると強く感じている。
福祉の授業は心の痛くなる現実を知ることが多く、その度に世間の残酷さを感じることも多い。
しかし、同時に福祉というものの大切さや役割ので─ 23 ─

23

で

し

の

と

福祉現場実習を行います。児童相談所、特別養護学

老人ホームなど様々な施設での実習が予定されています。この実習は私たちにとって一例ではあり学

ますが福祉の現場の実際を経験できる大変貴重な入学したのがつい昨日のことのように思い出さ場となっています。私は夏休み明けの 9 月から新れ、私自身「いつの間に」と感じることも多々あ潟大学患者総合サポートセンターにてMSWの実

り、時間の流れの速さに驚かされるばかりです。

習を行う予定です。患者さんやそのご家族が抱え

写真は新型コロナウイルス流行前の歯学部運動会ている問題の相談業務や関係機関との調整や連絡の際に撮影したものです。写真は撮ってもなかなの実際を近くで経験することができる機会をとてか見返さないことも多いので、久しぶりにこうしも楽しみにしています。
さて話は変わりますが、実習が終わるといよいて過去の写真を見返すといろいろなことを思い出

よ歯科衛生士と社会福祉士の国家試験に向けて本してとても懐かしい気持ちになりました。
1 年次の冬季休み頃から新型コロナウイルスが格的に資格取得のための勉強が始まることと思い

流行し、私たちの学生生活は一変しました。対面ます。現場で得た様々な経験を自分たちの武器とでの実習が行えない、オンライン授業が主になる

し、勉強にもつなげられるようにしたいと考えてなど学校に行くことや友達に会う機会が減り、ないます。

かなかつらい時期もありました。しかしながら、最後になりますが、 4 年間を共に歩んできた26

社会もこのコロナ渦での対応に慣れつつあり、実人の仲間たちと共に残りの大学生活悔いのないよ

習も再開し対面での講義も行えるようになってき

う過ごしていきたいです。

ました。徐々にではありますが私たちも本来の学生生活を取り戻しつつあると感じています。
4 年生になって臨床実習が始まり、私たちは週に 4 日病院で実習を行っています。初めて 1 日を通して外来に出た日の緊張と不安は今でも忘れられません。実習が始まり約 3 か月が経ちました
が、まだまだ学ぶことが多いと感じています。しかしながら、先生方や歯科衛生士の方をはじめとして、たくさんの方々にご指導をいただき、日々
課題にぶつかりながらも成長できているのではな
いかと思います。
また、病院での臨床実習に加えて私たちはそれぞれが選択した福祉施設において 1 か月間の社会学

─ 24 ─

24

の

令和

年度

博士の専攻
分野の名

大学院医歯学総
名（専攻）

研究

生

学

修了者論文名博士論文名博士（歯学）

市 川
Lo Sa ary I A Le e a a n t PA （361 386）a a R k Fa tor or Root
（口腔生命科学） Car e n O er A
t
（高齢者に
る
中 PA （361-386）I Aのう蝕 生リスク 子としての）博士（歯学）

ea t an N tr t ona Intake n Comm n ty-D e n 90-Year-O
KARA EK Ora
PANYA ONG apane e Peop e A Cro -Se t ona St y
る地
90 高齢者の口腔 生と摂 に関する研究）
Rak anan （日本に（口腔生命科学）

博士（歯学）野A o at on
et een p a ma ant o y e e a a n t（口腔生命科学）an atr a
r at on amon
omm n ty- e n o er nn apan ro - e t ona t y
（日本の地
高齢者に
る
中 Porp yromona
n
a
との関 ：
研究）

a
と

房

博士（歯学）

木 村
Meta
at on y Sp tter n to Impro e t e Bon Stren t
et een（口腔生命科学） Z r on a Ceram
an Re n Cement .
（ス ッタリングを 用したメタライズによる ルコ ア表 方 の）博士（歯学）

藤貴 口腔 平上（口腔生命科学） 的としての有用の博士（歯学）

原（口腔生命科学）を用いた上システムの有用博士（歯学）

子 日（口腔生命科学）

博士（歯学）

修 平 R e ran- er e prote n ra t on en an eorap ane- ne ant （口腔生命科学） o at e a t ty n n
a ep t e a e（
由 のタン ク分 は歯 上
に
るSFN
の
化活 を
さ
せる）

博士（歯学）

山 下
T e per o onta n ame
r a e areaa
（口腔生命科学） re pon e to o oaea e-moy n
r e mato art r t A retro pe t e t y（歯症表は関 リ マチにる生物学的臨床と関 する：後
き研究）

次

CT
的な

ム

下

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トレー

ングが

上

者に

年者の

博士（歯学）

新ひ（口腔生命科学）

博士（歯学）

笹杏 奈 F n t ona e a at on o
（口腔生命科学）（にる上活博士（歯学）

畑 山 千 子 口腔機（口腔生命科学）

博士（歯学）子 Ma t atory e a oran e
（口腔生命科学） Ran om e
ontro t y
（ ェアラ ル
を用いた
行

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るアセチルCoAカルボキシラー

る上

pra yoの機下した高齢者の

─ 25 ─

25

形態の

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博士の専攻分野の名博士（歯学）

名（専攻）

博士論文名

稲 葉
C an e n n tr t ona（口腔生命科学） ort o nat
r ery（
正手 に う形症

tat

o pat ent

者の

状態の

t

a

e orm t e

a ter

化）

博士（歯学）

原田
No e
yto o
a mo e or t e
ent
at on o ear y ora（口腔生命科学） a no t marker t e ar noma e en e mo e
（口腔がん 期用マーカーを 定するための新がん デルの）博士（歯学）中 村
EATR1, a no e ntera tor o Pont n/Rept n, ta
e Pont n/Rept n an
（口腔生命科学） promote
e pro erat on o ora
amoe ar noma（Pont n/Rept nの新合 子である EATR 1 は、Pont n/Rept nの 定化と口腔 平上のに寄 する）

博士（歯学）

今 井 有（口腔生命科学） の博士（歯学）

小 山 祐 平 Ce E tra t rom A po e T（口腔生命科学） Per p era Ner e Re enerat on
（
組織由 幹
の
出物は

博士（歯学）（

野 さやか 光学
（口腔生命科学）

組織由

幹

から

出したCe E tra tの n

e- er

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生を化する）

ーションキャプチャ・システムを用いた

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生効果

Potent ate

の定量的

期修了）

博士（歯学）m an
y ro y on re ea e a ty an no apat teIBN BELAL Compar on o aorm n a ty o t ree o eram - onta n n root ana ea er
MD RAZI
化物イ ン 出よSAIFULLA （ 3 種のバイ セラ ック 合シーラーのカルシ ム、）（口腔生命科学） 生 内ア タイト形成 の博士（歯学）

ater A n on t e Ant -B o m Propert e o G a
Ionomer
NAKSAGOON E e t o
TRAIT A IT Cement Conta n n F oro-Z n -S ate F er .
シリケートフィラーを
グラスアイ
マーセ
（口腔生命科学）（ 中で 化させた、フル ロ
メントの バイ フィルム効果）

─ 26 ─

26

令和 4 年度 大学院医歯学総 研究
博士の専攻
分野の名

名（専攻）

生

学

・

後

eter me an

修了者論文名

博士論文名

修士
AKTER Ta r m T e Cro - e t ona area o t e ma
（口腔生命福祉学）A Ca e-Contro t y（口腔 健福祉学）（と口腔インプラントの後期
修士
友 希 歯科 生士 成
（口腔生命福祉学）その関の（口腔 健福祉学）
修士
橋 本 真 由（口腔生命福祉学）（口腔 健福祉学）

高齢者に

子

期大学生に

する介

事

山 田 真 子 Fa tor a o atet
修士（口腔生命福祉学） y p a
pat ent（口腔 健福祉学）
（
期嚥下障
者の 口摂
修士
北 村 友里恵の（口腔生命福祉学） から（口腔 健福祉学）
博士
明日香 障（口腔生命福祉学）（口腔 健福祉学）

を食い

福祉
紙の

博士
子 Fa tor（口腔生命福祉学）Per o（口腔 健福祉学）
（歯列

に関する症

るメンタル

に

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Ma t atory Per orman e D r n

期のに影─ 27 ─

27

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研究）

ルスと口腔関る口腔機めるための生活的障

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の

する歯

Dent t on E

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総 務 委 員 会 だ よ り
学について
小林正治医歯学総合病院総括副病院長の任期満院長に井上誠教授（摂食嚥下リハビリテーション了に伴い、その後任として多部田康一教授（歯周学分野）、病院長補佐に瀬尾憲司教授（歯科麻酔診断・再建学分野）が選任されました。任期は令学分野）が選任されました。

和 4 年 4 月 1 日から 3 年間。また、あわせて副病

令和 年度
医療に
で る医療

ィ コロナ

の新た
の
について

は遅れており、学生は知識の教育で卒業していま

新潟大学歯学部は文部科学省が公募していた事
実習等に資すす（いわゆる臨床教育のミッシングリンク）。臨るシミュレータ等のDX設備整備（歯）」（取組責

床能力を担保された歯学生の輩出には、一貫した

任者：前田健康歯学部長）が「ウィズコロナ時代

技能教育体系の構築が不可欠で、歯科医療の潮流の新たな医療に対応できる医療人材養成事業推進となっているデジタル技術をもち、展開できる人委員会」により選定されました。全国歯科大学・材の養成を目的として、CAD/CAMシステムを歯学部25件中選定された件数は16件でした（採択

用いて義歯作成が作成できるデジタル機器ならび率64%）。

に関連機器、さらには 3 Dプリンターやミリング

業に申請していた「メニュー 2 A

本学部では大学GP等による環境整備及び自験

マシンを導入しました（詳細については小野高裕

患者の確保による臨床実習の充実を進めてきまし教授が本号に寄稿）。これら設備一式はE棟 1 階た。近年のデジタル技術は歯科医療の変革、高度のE108デンタルトレーナー室に設置されました。

化をもたらしていますが、卒前でのデジタル教育

─ 28 ─

28

２ ２２年度

学研究についてです（昨年度採択率）。

2022年度科学研究費助成事業採択結果が発表されました。新潟大学での新規採択は263件で、採基盤研究A

14％（17％）

択率は32％（昨年度31％）でした。比較的大型の基盤研究B

36％（26％）

研究種目の採択状況は、歯学部では基盤研究Bが基盤研究C

33％（34％）4 件（全学で44件）、挑戦的研究（萌芽）が 4 件

挑戦的研究（開拓）12％（ 7 ％）若手研究47％（40％）（全学で17件）でした。
なお、各種目の全学の新規採択率は下記の通り

大学

の

について

を得ました。歯学部に関する指摘事項はありませ

本学は令和 3 年度に大学機関別認証評価を受審んでした。

し、評価機関である大学改革支援・学位授与機構
から、大学評価基準に適合しているとの評価結果

─ 29 ─

29⃝ 部⃝活⃝動⃝紹⃝介 ⃝オールデンタルにけて新潟大学歯学部弓道部は2019年のオールデンタの異なる弓道部となりましたが、今いる仲間と共ルにて、男子団体 3 位、女子団体準優勝、総合準にデンタルへ臨めることを大変嬉しく、そして誇優勝という好成績を収めました。この快挙を受けりに思います。

て私たちは、来年こそ優勝を目指して頑張ろう！

ここで、新潟大学歯学部弓道部の簡単な紹介をと、次に来るデンタルを目指して日々練習に励んさせていただきます。本弓道部は、毎週火・木・でいたことを覚えています。

土曜日に旭町弓道場で、保健学科弓道部の皆さん

しかし、2020年初頭より猛威を振るった新型コと一緒に練習しています。2022年現在、部員数はロナウイルスの影響で、全国の大学の部活動は大現役部員、引退部員合わせて22人おり、とても活幅な活動の制限を余儀なくされました。それは新気に満ちた部活となっております。今年度は 7 人

潟大学歯学部弓道部も例外でなく、飛沫感染や接の新入生が入部してくれましたが、これは現在の触感染のリスクを減らすために普段の練習内容は

1 ～ 6 年の中では最多の人数となり、今後の弓道見直され、また、流行状況に応じて大会は度々延部の更なる躍進が期待されます。

期、中止されるといったように、今まで当たり前

2019年のデンタルでの先輩方の活躍ぶりを見るにできていた多くの活動が出来なくなってしまいと、歯学部弓道部として私たちが背負うものの大ました。その中でも、県外移動を伴う大会はコロ

きさを痛感しております。今の 1 ～ 3 年生にとっナの流行が始まってから今まで全て中止となってては初めてのデンタルとなりますが、皆で楽しおり、特にオールデンタルが2020年、2021年と連く、真剣に、そして怪我無く、デンタルの 4 日間、続で中止となったのは、仕方のないことですが非弓道できたらいいなと思っています。

常に悔しく、普段の練習の成果を発揮することができないことにもどかしさと苛立ちを覚えました。
しかし今年は、ワクチンの普及等に伴い流行が（まだまだ油断ならない状況ですが）徐々に落ち着きはじめたこともあり、 3 年ぶりにデンタルが開催されることとなりました。これは私たち弓道部員にとって大変喜ばしいことであり、大きな目
標を前に練習できることの素晴らしさを噛みしめています。コロナの流行による弓道部の空白の 2年間で卒業された先輩方もいれば、新しく入部してくれた後輩たちもいて、コロナ禍前とは雰囲気て─ 30 ─

30

歯学部ス

ー部
学

こんにちは。歯学部スキー部です。私たちは、

ルペンスキーは個人競技ではありますが、スキー現在部員 4 名で活動しています。活動自体は、新用具の準備・コースの設営・競技練習・スタート型コロナウイルスの影響により、自粛しておりま地点での応援など、どの場面を切り取っても仲間す。ですので、今回はコロナ以前の活動についてとの強い絆が欠かせないのです。
そこで、私たちは少人数でありながらも部員同触れながらスキー部の魅力をご紹介させていただ

士で助け合って楽しく活動しています。さらに、ければと思います。
歯学部スキー部の主な活動内容としては、冬季

以前から交流のあった東北大学スキー部さんと協デンタルへの参加になります。冬季デンタルで力し合うことで、競技活動を円滑に進めることをは、アルペンスキーという競技に出場します。ア

心がけています。前回の冬季デンタルでは、このルペンスキーとは、コースに設営された旗門を正ように仲間全員で一致団結することで、より充実

確に通過して、ゴールまでのタイムを競うというした日々を過ごすことができました。

競技です。冬季デンタルでは、SL・GS・スー

歯学部スキー部には、このほかにもたくさんの

パーGの 3 種目が行われます。前回行われた冬季

魅力があります。今後の活動を通して、多くの方デンタルでは、男子個人総合 6 位、男子SL 7 位、に歯学部スキー部の魅力を知っていただけたらとGS 9 位といった成績を収めることができました。

思います。

アルペンスキーと聞くと、難しそうと感じる方

最後に、私たちの部活動の支援をしてくださるもいらっしゃるかと思います。実は部員の中に顧問の新美先生、いつもたくさん力を貸してくだは、アルペンスキー未経験者もたくさんいます。

さる他大学のスキー部仲間に感謝申し上げます。

ですが、未経験者の人でもゴールまで楽しく滑りもし、今年度の冬季デンタル開催が決定しました

切ることができます。このように、部員全員が充ら、仲間たちと全力で楽しみながら競技に臨みた

実した競技活動を行えるのは、同じ志を持った仲

いと思います。皆様の暖かい応援をどうぞよろし

間たちと協力し合うところにあると思います。ア

くお願いいたします！

学

─ 31 ─

31とと研修医プログラムを修了して

して

ロ

コ

は、Aコースの非常によい所だと思います。

をまた、指導医の先生方の指導が手厚い点もA
コースの良い点だと思います。治療方法や治療方針で迷った際には、指導医の先生方が親身に相談

コに乗ってくださります。診療時には、近くで指導

この度、執筆を賜りました研修歯科医の関山裕

医の先生がみてくださるため、自分ができない所です。研修プログラムはAコースで、 1 年間新潟があった場合や想定外の事が起こった場合でも、大学で研修させていただきます。執筆しておりま

すぐにサポートしてくださいます。そのような診す現在は 7 月でありますが、研修の日々で感じた療環境であるため、自分では少し難易度が高い処事を書いていきます。拙い文章で恐縮ですが、ご置でも、積極的に挑戦する事ができます。私は何拝読ください。

を行うにしても不安な性格であるため、指導医の研修歯科医としての生活を初めて 3 ヶ月経ちま先生方が近くで診療をみてくださる事や、指導医

したが、あっという間だったと感じています。外の先生に質問しやすいこの環境がとても合ってい来での業務を終えた後に、次の診療の予習やそのると思いました。

日行った診療の反省、患者さんの技工物作りを研修の日々があっという間に過ぎていくよう行っていると、いつの間にか定時になっており、に、これからの歯科医師人生も凄まじいスピード

そこから帰って家事等を行う生活を行っているで進んでいくように思えます。そんな中でも流さと、あっという間に 1 日が終わっています。忙しれるままに進むのではなく、日々反省と修正を行

くはありますが、充実した研修生活を過ごせていい、よりよい歯科医師を目指していく意識を忘れると思います。

ないようにしたいと思います。最後になりました

私がAコースで一番良いと思うことは、患者さが、日々の研修生活でお世話になっている藤井先ん 1 人 1 人に対し治療方針を立て、それを 1 年間

生をはじめとする指導医の先生方や同期の先生

通して自分で治療していけるという所です。自分方、病院の職員皆様に対し、感謝申し上げます。

が 1 口腔単位での治療を将来行っていく上でよい

これからもこの充実したAコースでの良い研修を訓練になると思いますし、その治療の経過を 1 年

行っていけるように努力していきたいと思い

ではありますが、自分で診ていく事ができるのます。

─ 32 ─

32

次々と診療していくスピード感に 4 月の最初の頃をては頭がついていけず戸惑いました。学生の頃から不器用で実習が遅い自分が安易に来るところではなかったかもしれないと初日は不安になったこと

ロを覚えています。

この度執筆を賜りました研修歯科医の荒井で研修が始まると、指導医方は私のレベルに合わす。私は新潟大学医歯学総合病院臨床研修プログ

せながら最大限できることを丁寧に指導してくだ

ラムB（以下Bコース）を選択し、研修の日々をさり、すぐに初日の不安は杞憂だったと思うこと過ごしております。

ができました。自分のつたない診療に嫌な顔一つBコースとは半年は新潟大学病院の専門診療

せず、次々とチャレンジさせてくれる指導医には科、残りの半年は協力型研修施設で研修を行う

感謝してもしきれません。また、そんな環境のおコースです。私の場合は 4 月から大阪府の西尾歯かげで 4 月半ばにはどんなことでもまずはやって科で研修しており、10月からは歯の診療科で研修

みようというチャレンジ精神が自然と身につきま予定です。今回は西尾歯科での研修について紹介した。それどころか短い診療時間でできるようにさせていただきます。

なるためにと気づけば診療後に自分から居残って模型練習するようになり、本当に来てよかったな

西尾歯科は大阪府の茨木市という大阪の北の方と思っています。

に位置します。皆さんが大阪と聞くと都会をイメージされるかもしれませんが、どちらかというまた先生方はじめとするスタッフが温かく仲がと落ち着いたところです。また西尾歯科は商業施

良いのも西尾歯科の特徴です。部活の先輩はもち設の中に入っており、ユニットは19台、ドクターろんその他の先生もとにかく優しく面白い人ばかは15名と大きな医院です。なぜここで研修しよう

りで、冗談抜きで毎日大笑いして過ごしていまと思ったかというと、バスケ部で大変お世話にす。正直10月に新潟に戻るのが名残惜しい気持ちなった先輩が 2 名就職しており声をかけていただ

でたまりません。
執筆している現在は 7 月頭なのですが、残りいたのがきっかけでした。

3 ヶ月猛暑に負けずにより良い研修を送れるよう研修が始まって最初に驚いたのは 1 日の診療のに頑張ります。

多さです。 6 年生の臨床実習では患者さんを 3 時間かけて診療していましたが、20~40分間隔で

の

と

の

─ 33 ─

33

者

大学院に行こう
学
私は学生時代から、歯科の世界から少し出て、入学して 1 年目にこの健診に参加させていただ

他分野と関わっていくこと、また、海外で働くこき、主としてこのデータを用いて、全身と口腔のとに興味がありました。学生の頃から、大規模な健康の関連性について解析を行っています。

疫学調査である新潟高齢者スタディーや土佐町

国際方面については、こちらもまた、ここ数年

フィールド医学健診等に参加する機会をいただいは海外に行けない状況ですが、国際的なWebinar

たこともあり、さらに本格的にかかわり、疫学やの運営やWHOやFDI（国際歯科連盟）との共同

公衆衛生を学びたいと考え、予防歯科の大学院に研究を通し、英語の壁にぶち当たりながらも、貴進学することを決めました。当科がWHO（世界重な経験を積むことができています。

保健機関）協力センターに指定されていること

臨床に関しては、研修後に開業医に進んだ方々

も、海外に興味があった私からは魅力的でした。

と比べ経験が不足するのではないか、と言われる

先述した新潟高齢者スタディーは、1998年をスことが多いです。確かに症例数では大きな差があタートとし、それから約20年間、毎年実施されてると思います。しかし、様々な外勤先がある、といる調査で、調査項目は全身的な健康状態から、いうのは大学院生の強みではないかと思います。

運動機能および認知機能、生活習慣や栄養摂取状

一般開業歯科、病院歯科、へき地医療等、場所や態、そして口腔状態と多岐にわたっています。当出会う患者の多様性は、この後の歯科医師として初は体育館のような大きな会場で実施されていまの将来において、大きな経験になるはずです。

したが、近年は参加者数が減り、会場にお越しい大学院は当然ながら、いつからでも入ることがただくのが困難な方も多いことから、一戸一戸健

できます。研修後すぐということもあれば、一旦診器具を持って訪問するようになっています。コ

開業医で働いた後という人もいますし、働きながロナによりここ数年はアンケートの送付のみとらという人もいます。あらゆる立場の方の選択肢

なっていますが、私は学部学生の時と、大学院にの一つとして、考えていただければと思います。

てと─ 34 ─

34

大学院へ行こう
学

学

大学院の魅力をご紹介できる機会を与えていたンで行います。出張日は週に 1 回、その他、全身だき、ありがとうございます。少しでも参考にな

麻酔と静脈内鎮静法を曜日ごとの指導医の元で行れば幸いです。

います。朝は、医科麻酔と合同の勉強会が 7 時30
分から始まり、その後は手術室に篭り、全身麻酔

まず、大学院は専門分野をより深く勉強したいを行います。麻酔準備のために早朝に出勤する人が行くところです。自分から積極的に学んでいと、街の人が少ないので、このご時世の感染対策

く場所であり、マニュアルはありません。その質には最適です。 2 年目からは研究がメインとなりは、自分のやり方次第で大きく変わります。大学ます。週に 1 回出張、週に 1 回臨床、他研究日で院に入る単純明快な利点は博士号が取得でき、経す。研究、臨床に加え、必修講義の履修、講義や歴に箔がつくことです。博士号を取得すること

学生実習のアシスタント、医局のお仕事などがあで、条件の良い選択肢が増えます。周りを見ていります。大学院生活は思うようにいかないことのても、博士号をフル活用している方しか見たこと方が多く、個人的に無駄に思うこともあります

がありません。もちろん、大学院は好きな学問をが、忍耐力は鍛えられますので、無駄なことはひ

深く掘り下げることができるのが魅力ですし、社

とつもないと言われる所以はここにあるのだなと会に貢献できる可能性のある医療の研究をするこ思います。経済面はみなさん不安があると思いまともできます。また、様々な考え方や意見、視点

すが、授業料免除制度や無利子の奨学金がありまを知ることができ、大変勉強になります。努力はす。その他にも、ティーチングアシスタント、リ必要ですが、エビデンスと自信を持って安全安心

サーチアシスタント、歯科医院への出張などによに患者さんへ医療を提供できる人材になることがり、普通の生活ができる程度の収入はあります。

できると思います。私の当初の入学目的は、歯科

また、近年はフェローシップ支援という素晴らし

麻酔学という学問を高度な教育機関および医療施

い支援制度があります。研究専念支援金（生活費

設で深く掘り下げ勉強し、歯科麻酔学のスペシャ相当額）に加え、研究費も支給されます。是非検リストになることでした。しかし、色んな方との索してみてください。

貴重な出会いや様々な経験により、知識や技術を長い目で見ると、 4 年は短く、あっという間で習得することだけではなく、自分はどういう人間

す。日常ではできない経験やかけがえのない縁がなのか、本当は何がやりたいかなど、自分とじっつくられていきます。「言うは易く行うは難し」

くり向き合える時間となり、その時間は思いもよですが、少しでも行こうかなと考えているのであらない財産となりました。

れば、大学院という道に挑戦して、自分とじっく
り向き合い、成長できるチャンスを掴むのはいかがでしょうか。

歯科麻酔科の大学院生活の流れをご紹介します。 1 年目は、教養基礎科目とともに臨床をメイ─ 35 ─

35

大学院に行こう学
歯科矯正学分野 2 年の野村隆之と申します。矯れます。科内の症例検討会で、教員の先生方の経

正歯科は研修中の方や在学生の方々にとっては、

験から様々なご意見をいただき、矯正歯科が一丸

実習が大変だったし、診療内容わからないし、自となって最適な方針を模索していきます。治療の費診療だし、外来ユニットが離れにあるしと、得成果がでるまで時間がかかる分野ですので、まだ体が知れない感じがして、進路から外してしまっ

自分でワイヤーを入れて、不正咬合が改善するまている方が多いのではないでしょうか。私もまだで診た患者さんはいませんが、その成果を感じら

矯正歯科に進んで日が浅いですが、私の体験が進れるのを楽しみに今後も頑張っていきたいです。

路を悩んでいる方の参考になれば幸いです。

現在研修中の方も、これから研修先を考える方

まず、矯正歯科の齋藤教授の言葉を借りて、「矯も、選んだ研修先によって矯正歯科への道が閉ざ

正治療は元々の咬合に戻す医療ではなく、新しいされることはありません。今年度の医局説明会は咬合を作り出す医療」です。私自身も、その特殊既に終わっていますが、入局試験は10月頃です。

性に興味をもって矯正歯科に進みました。私は研興味がおありでしたら、新潟大学歯科矯正学分野

修を新潟大学Aコースで行っていましたので、大のfacebookに詳細がありますので、是非そちら学院に入った後は一般歯科とは全く異なる診療内からどうぞ。

容しかなく、矯正歯科治療の流れを一から叩き込む必要がありました。すべて自力で勉強するわけではなく、矯正歯科では院生一人ひとりに師匠がいて、配当症例の方針など、わからないことを教えていただけます。また、大学院 1 年目の間に、矯正治療の方針決定に必要な分析方法や考え方などを一から教えていただけるので、心配はいりません。矯正臨床の訓練については「タイポドン
ト」という教育システムがあります。学生実習で前歯部の歯肉がワックスでできた特殊な模型があったと思いますが、それを全顎にしたものです。人工歯の位置を変えて実際の患者さんの不正咬合を再現することで、どのようなワイヤーを装着すればその状態が治っていくかというのを練習することができます。
新患として配当される患者さんは、口唇口蓋裂
や先天性疾患、外科処置を伴う矯正治療が必要な症例が多く、開業医ではできない内容が多く含まて─ 36 ─

36

学 会 受 賞 報 告
歯

学会学

大会

賞受賞報告
学

れました。

この度、2021年11月に開催された第80回日本矯

さて、学会期間中はチャット形式によるディス

正歯科学会学術大会において、優秀演題賞を受賞

カッションタイムがありましたが、相手が見えなしましたのでご報告致します。
発表内容について、演題名は「嚥下時の舌圧発

いこともあり、はたして伝わったのか不安が残っ

現様相および顎顔面筋群筋活動は口蓋深さと関連てしまいました。今年度に入り、現地開催となるする」です。舌や口唇、頬部軟組織の運動は顎顔学会も増えつつありますが、会場で発表し対面に面形態や歯列・咬合の維持と密接に関連します

よる意見交換を通して得られる知見にはやはり敵が、嚥下時における舌や口唇、頬部軟組織の運動

わないと改めて実感しました。

と口蓋形態との関係性は明らかではありません。

ご多忙にも関わらず、貴重なお時間を費やしごそこで本発表では、個性正常咬合者における嚥下

教示賜りました齋藤功教授、丹原惇先生、髙橋功時の舌圧と顎顔面筋群筋活動を同時測定し、口蓋

次朗先生、福井忠雄先生、包括歯科補綴学分野の形態との関係性を検討しました。その結果、狭く

小野高裕教授、堀一浩准教授、大川純平先生、研

深い口蓋では、嚥下時の舌と口蓋への舌接触圧は究にご協力いただいた全ての皆様に心より感謝申

低く接触時間も短くなる一方で、嚥下時の口唇・し上げます。今後とも、ご指導ご鞭撻のほどよろ

頬部軟組織の筋活動は大きくなる可能性が示唆さしくお願い申し上げます。

歯

学会・学

大会

賞受賞報告
学

この度、第80回日本矯正歯科学会・学術大会にその結果、骨格性下顎前突症患者では、上下顎骨

おいて、優秀演題賞を受賞致しましたので、ご報の形態的不調和により舌尖から口蓋正中前方部ま告させていただきます。今回受賞した演題名はでの距離が長く、舌尖の固定位置が健常群と異な「舌圧と顎顔面筋群筋活動の同時測定による骨格り、舌の挙上が困難で周縁部が先に接触する可能

性下顎前突症の嚥下運動解析法」です。

性や、舌の口蓋への接触に先立ち、口唇閉鎖や舌これまで、骨格性下顎前突症患者の嚥下時にお骨の挙上開始を早期から行うことで、嚥下前の陰

ける舌圧や顎顔面筋の筋活動が健常者とは異なる

圧形成に時間がかかり、舌の挙上や食塊移送時のことを明らかにしてきました。骨格性下顎前突症患

舌運動が長期化している可能性が示唆されました。

者の嚥下運動は、健常者と比較すると経時的変化

最後になりましたが、今回の受賞にあたり、ごに協調性がないため、ゼリー嚥下時の舌運動と口指導いただきました齋藤功教授、栗原加奈子先

唇・頬部軟組織の運動を同時測定し、時系列的関生、小野高裕教授、堀一浩准教授、ご意見をくだ

係性を検索することで、嚥下運動の評価が可能にさいました歯科矯正学分野の先生方に心から厚くなるのではないかと考え、本研究を立案しました。

御礼申し上げます。

─ 37 ─

37

生
学

者表

特

を受賞して
ロ

私が代表理事を務めている特定非営利活動法人

多様なネットワークの形成（ホワイトフォープロ「はーもにープロジェクト」が令和 3 年度公衆衛ジェクト）では、学校や自治会との連携強化を図生事業功労者表彰を受賞しました。表彰は長年にりました。今後とも住民の歯科保健に対する意識

わたり健康増進の活動に取り組んできた団体や個向上に努めて行きたいと思います。

人の功績をたたえるため一般財団法人「日本公衆衛生協会」が毎年実施しています。当会の他に 6
府県 8 団体が功労者に選ばれました。
はーもにープロジェクトは、歯科保健において、「町づくり」の視点を取り入れ全国的にもユ
ニークな住民参加型歯科保健活動を約20年にわたり実施してきました。活動の成果の一例をお伝えします。在宅高齢者への訪問歯科保健指導事業（笑顔の宅配プロジェクト）では、関係機関との協働のもと事業を展開しました。また、地域での─ 38 ─

38

オ

新潟歯学会賞・ １
ィー
研究会

この度、2021年度新潟歯学会ならびに第 1 回表

表

賞

受賞報告

ができればと思っています。

面筋電バイオフィードバック研究会において、歯最後に、研究立案から記録、解析にいたるまで

学会賞ならびに優秀演題賞を受賞いたしましたの

熱心な御指導を賜りました新潟大学摂食嚥下リハでご報告します。

ビリテーション学分野の井上誠教授、真柄仁講

本研究では、咀嚼から嚥下へ至る過程を表面筋師、本研究に携わっていただきましたすべての皆電図ならびにモーションキャプチャーシステムを様に心より感謝申し上げます。

用いた顎運動軌跡を同時記録することによる食塊形成評価を行いました。
これまでの同様の研究では、咀嚼筋筋電図や顎運動軌跡が食品の硬さに伴い特有の変化を示すというものにとどまっていましたが、私たちは、食品粉砕後の食塊形成過程における食品条件の違い
が筋活動や顎運動にどのような影響をもたらすかについて解明したいと思い、閉口時に働く舌骨上筋群に着目して独自の解析を行いました。その結果、油分含有量が少なく吸水率の高い食品咀嚼
時、咀嚼後期において食塊形成のために働く舌骨上筋群活動の増加を示唆する結果を導くことに成功しました。今後は、他パラメータや様々な食品の評価・解析を行い、摂食嚥下障害患者さんの機能に対応した食品開発やその評価につなげること─ 39 ─

39

歯

学会

受賞報告
学

この度、第64回秋季歯周病学会学術大会におい

門久哲先生、前川知樹先生、多部田康一教授、寺て、 日 本 歯 周 病 学 会 Y o u n g I n v e s t i g a t o r

尾豊教授をはじめ、研究にご協力いただいた多く

Awardを受賞いたしましたのでご報告させていの先生方に、この場をお借りして厚く御礼申し上ただきます。今回受賞した演題名は「好中球エラげます。

スターゼの歯内上皮バリア傷害作用による歯周炎
重症化メカニズム解析」です。
本研究では、好中球が有するタンパク質分解酵
素エラスターゼが、細胞接着分子を分解すること
で歯肉上皮バリアを破壊し、歯周炎の重症化を誘導することを明らかにしました。さらに、エラスターゼ阻害剤の局所投与により、歯周炎重症化が抑制される可能性が示唆されました。本研究は、エラスターゼを標的とした新たな歯周炎制御法につながる可能性があると考えています。

と最後になりましたが、ご指導いただきました土

受賞報告
学
この度、令和 3 年 7 月に開催されました 6 th

これまで、咀嚼能力評価用グミゼリーを用いInternational Conference on Food Oralて、咀嚼能率が高い・咀嚼回数が多いほどレトロ

Processingにおいて、Best Poster Awardを

ネーザルの香りが増加することを明らかにしてい受賞いたしましたので、報告いたします。Foodます。今回、レトロネーザルの香りは、食品摂取

Oral Processingは、食品摂取に関する学会で中の嚥下衝動（嚥下閾）にも影響を与えるのではあり、口腔生理学や摂食嚥下リハビリテーション

ないかと考え、研究を行いました。その結果、グ

学、食品科学、栄養学などの分野から研究者が集

ミゼリー摂取中に鼻孔から測定された香りは咀嚼まります。本来はスペインで行われる予定でした

中に減少に転じますが、このときの咀嚼回数は嚥が、COVID-19の影響でWebでの開催となりま下閾に達する咀嚼回数と同等となり、レトロネーした。

ザルの香りと嚥下閾とには関係があることが示唆

私 は、「Your Urge to Swallow may be

されました。今後は早食いなどの食習慣に、香り

Influenced by Retronasal Aroma」という演がどのような影響を与えるかを研究したいと考え

題で発表をいたしました。レトロネーザルとは、ています。

咀嚼された食塊から放出された香りが、咽頭から最後になりましたが、ご指導いただきました小鼻腔へと流れて感知される経路のことです。鼻を野高裕教授、堀一浩准教授、ならびに研究にご協

つまむと味が感じにくくなるのは、このレトロ力していただけました方々に心から厚く御礼申し

ネーザルが関係しています。

上げます。
─ 40 ─

40

歯

学会学

賞

受賞報告
学

このたび、日本小児歯科学会学術賞“LION

提供ができるよう、尚々研究を進めていきたいと

AWARD”を受賞いたしましたのでご報告申し考えております。

上げます。

最後になりましたが、今回の受賞に当たり日頃受賞研究課題は「口唇と関連運動器官の機能変より支えてくださっている早﨑教授はじめ、分野

化からみる摂食スキルの発達」です。本研究課題の先生方に心よりお礼申し上げます。

では、小児期の摂食、特に捕食機能に着目し、捕食時の口唇閉鎖機能および口腔と食具操作との協調運動について、小児期の機能的特徴を検索し、発達過程ゆえの摂食機能の未熟さについて客観的指標の端緒を掴むことができました。今回の受賞で、この研究結果を報告した論文を含む、最近の研究業績を評価いただけたことを大変嬉しく思っております。
口腔機能の維持向上の重要性が社会的に広く認知されてきた現在において、小児を対象とした口腔機能管理も今年から保険適応年齢が拡大されるなど、さらなる充実が求められています。今後
は、摂食の機能的側面から食の安全についての検討や、小児の機能発達に応じた食品選択への知見の─ 41 ─

41

受賞報告
学
この度、 6 th Internationalsqueezing」と題して発表いたしました。本研

Conference on Food Oral

究は、提供者の主観的判断や長年の経験で選ばれProcessingにおいてポスター

がちな要介護高齢者の食事形態を、より客観的に発表を行い、Fonterra Awards

選択する方法を検討するための基礎的研究で、近Best overall poster award

年普及しつつある舌圧検査と、対象者が舌で押しに選出いただきましたので、ごつぶせるゼリーの硬さの限界値との関係を評価し報告させていただきます。この学会は、食品工学

ました。その結果、若年者と有歯顎高齢者のどちを主軸とし、口腔生理学や栄養学と連携した研究らにおいても最大舌圧と舌で押しつぶせるゼリーも数多く取り上げられています。食品工学系の学の硬さには正の相関関係があることが明らかにな会なだけあって、学会の合間のスイーツや学会後りました。今後は総義歯装着高齢者においても同のディナーはどれも美味で、現地開催を強く願っ

様の研究を行い、要介護高齢者の食事形態決定にていましたが、残念ながら新型コロナの影響でおける舌圧検査の有用性を明らかにしていきたい

Web開 催（ バ レ ン シ ア、 ス ペ イ ン ） と な り まと考えております。

した。

最後になりましたが、今回の受賞にあたり、ご

今 回、 私 は「T h e m a x i m a l v o l u n t a r y

指導いただきました小野高裕教授、堀准教授に心tongue pressure can predict the limit

よりお礼申し上げます。

fracture force value of gels in tongue─ 42 ─

42歯学会

論文賞受賞の報告

学
この度、令和 3 年度日本補綴歯科学会奨励論文

ました多くの先生方にこの場をお借りして厚く御賞を受賞いたしましたので、ご報告いたします。

礼申し上げます。また、今回はながたクリニック

私 の 論 文 は「T h e r e l a t i o n s h i p b e t w e e nの伊藤明子先生、増井由紀子先生にも共同研究者

dental metal allergy, periodontitis, andとしてご指導いただきました。重ねて御礼申し上

palmoplantar pustulosis: An observational

げます。

study.」というタイトルで、新潟大学医歯学総合病院歯科金属アレルギ−外来を受診された患者さんを対象にした臨床研究です。本研究では、歯科用金属の種類別に金属アレルギーとなるリスク比について解析しました。また、金属アレルギーとの関連が示唆されている掌蹠膿疱症に注目し、疾患に対する歯周病と金属アレルギーの関与について解析を行いました。解析の結果、どちらも健常者と比較して関与している割合が有意に高いという結論を得ることができました。
最後になりましたが、今回の受賞にあたり、ご指導いただきました魚島勝美教授、多部田康一教
授、秋葉陽介講師および本研究にご協力いただきと─ 43 ─

43

者

学会

学

この度、2022年 6 月に開催されました第67回日

大会

賞

受賞報告

たいと思います。

本顎口腔機能学会学術大会におきまして、優秀賞

最後に、ご指導いただきました真柄仁先生、井を受賞しましたのでご報告させていただきます。

上誠教授をはじめ、研究にご協力いただきました

演題名は「舌圧発揮時の舌筋および舌骨筋群の筋すべての方々に心より感謝を申し上げます。

電図学的分析」です。
今回の研究では、様々な舌圧強度における等尺性の舌挙上運動において、舌筋および舌骨筋群の表面筋電位を記録し、舌圧発揮時に周囲関連筋がどのように協調して働いているのかについて検討しました。その結果、強い舌圧発揮には、舌骨筋群の活動が大きく寄与しており、強い舌圧発揮を維持する際には、舌筋の疲労が認められますが、それに対応して舌骨筋群が代償的に筋活動量を増加させていることが示唆されました。
初めての学会発表で至らない点もありましたが、多くの先生方から沢山のご意見をいただくことができ、これを励みに今後も研究活動に邁進しの─ 44 ─

44と

診療室・分野紹介
学分野の紹介学（Kiyoko Nélida Suzuki Barrera［JICA
日系社会リーダー育成事業奨学生］）、他分「硬組織形態学分野」の前身である「口腔解剖野からの大学院生 3 名（髙見寿子［肉眼解学第一講座」は布施栄明先生を初代教授とした肉

剖学］、佐野拓人［検査技術科学］、大島秀

眼解剖学教育担当講座として、新潟大学歯学部が介［耳鼻咽喉科頭頸部外科］）

設立された翌年にスタートした。1973年に小澤英④ おもな研究テーマ：（ 1 ）歯と顎顔面頭蓋

浩先生が第二代教授として教室を担当することに領 域 の 形 態 形 成 機 構 に 関 す る 研 究、（ 2 ）なって以来、「マクロ、ミクロの教育・研究がで

象牙質・歯髄複合体の発生と再生に関するきる解剖学者の育成」をめざし、広範な解剖学を研究、（ 3 ）デンタルインプラント手術時

2 つの口腔解剖学講座が適宜分担して講義・実習

合併症のリスク評価とオッセオインテグを行っていた。2002年からは第三代教授として大レーションに関する研究

島勇人が教室を引き継いだ。大学のミッションは時代と共に変化していく。最近では、大学発のベ

現在の教室員は、上記の様に他分野からの大学

ンチャー企業を増やすという国の施策に従い、大院生を含めて総勢13名であるが（写真 1 ）、学内

学のミッションは、「教育」「研究」「臨床」に加臨床分野、韓国遠征大学校、物質・材料研究機構

え、実用化に資する「研究開発」が求められるよ（NIMS）、岩手医科大学、日本歯科大学、神奈川うになった。大学のミッションは多様になってい歯科大学、東京医科歯科大学、福岡歯科大学など

るが、硬組織形態学分野が新潟大学に貢献できると共同研究を実施している。2008年より毎週 1 回

ミッションは、教室設立以来変わらず「社会で活学生との英語本読み会を実施し、学部学生が気軽躍できる歯科医師に必要な解剖学教育の実践」および「オーラル・バイオサイエンス研究の推進」
である。

学

の

① 講座・教室設立年月日：1966年 4 月② 主任教授名：大島勇人（2002年 1 月就任）
③ 分野人数（13名）：教授 1 名、准教授 1 名（依田浩子）、 助 教 1 名（A n g e l a Q u i s p e
Salcedo）、技術補佐員 2 名（常木雅之［学の集部内非常勤講師］、河内美帆）、事務補佐員
1 名（須貝恵）、研究員（渡辺泰典、真夫

喜志佐奈子）、研究補助者（石山巳喜夫［日本 歯 科 大 学 名 誉 教 授 ］）、 大 学 院 生 1 名

─ 45 ─

45

に教室に足を運ぶ環境が構築できていたが、2020

大学院教育においては、明確な目標設定と目標

年のCOVID-19パンデミックにより中止を余儀な達成のために適切な方略の立案と研究の実行力がくされている。本読み会参加者から研究に興味を重要だと考えている。大学院早期から各自に興味持つ学生が何人か現れ、大学院まで進学してくれある研究に積極的に参画させ、研究遂行能力、問る人材が育ったことは大きな喜びである。英語力

題解決能力を養わせることが大学院教育に不可欠の中でも「読む力」は一朝一夕に身につくものでである。目標設定には十分な議論を重ね、到達可はない。時間をかけて英文を正確に訳し理解する

能な目標を目指した研究を遂行し、結果が出た

地道な作業の繰り返しが、英語力の向上に必要にら、それをまとめ学会発表をし、論文にまとめるなる。それ以上に、授業科目以外での教員と学生という一連の過程を出来るだけ早く経験してもらとの接点は人材育成の有効な方略にもなっていい、研究に興味を持ってもらうことが重要だと考る。筆者が学生の頃は、基礎・臨床講座の多くのえる。非常に遠い先にあるゴールに向けて、興味教授が本読み会を実施していたのを思い出す。現を失わず、努力し続けることができる気質である

在本読み会が行われていない状況は、人員削減が「やり抜く力」と何かを繰り返し継続的に行うこ教授の余力をスポイルしている現実に起因していとで向上する「自制心」もった大学院生が大きなるのかもしれない。

成果を残すのは間違いない事実である。

学

学

の

の

学生が自ら学ぶための方略として、学生が解剖教室の主要な研究テーマは歯と顎顔面頭蓋領域学の重要性を実感できるように、常に歯科臨床との形態形成機構に関する研究と象牙質・歯髄複合の繋がりを重要視している。解剖学実習の際に体の発生と再生に関する研究だが、詳細は2002～

も、口腔外科学、歯科補綴学、歯科放射線学の教2022年の教室オリジナルの研究成果を歯学部業績

授やインプラント専門の開業医による「歯科臨床目録より参照頂きたい。依田准教授は、プロテオにおける解剖学の重要性」についての講義を内容

グリカンの仕事に加え、酵素合成グリコーゲンにに含めている。ご協力頂いた先生方に感謝申し上

よる歯と骨の再生研究に着手すると共に、器官発げる。解剖学実習では、限られた時間で効率的な生過程における細胞内グリコーゲン蓄積過程に着実習を行うために「やって見せる、やり方を教え

目し、歯と顎顔面頭蓋領域の発生過程における糖る、その通りにやらせる」を基本とした指導を行

代謝の新規メカニズム解明やオートファジー研究

い、実習項目の到達目標を明確にすると共に口頭で成果をあげている。2010～2014年に大学院生と試問も実施し、学生が自主的に学習するよう促し

して在籍していたAngela Quispe Salcedo博士ている。すべての科目で講義・実習のテキスト

が、2021年よりJSPS外国人特別研究員として教（手引き書）を製本して学生に配付し、学生が膨室に戻った。そして、2022年 3 月より助教にな

大な内容の解剖学を効率的に学習することができ

り、教室の教育のみならず歯髄生物学研究の発展るように努めている。教育の基本は、テキストに尽力している。渡辺泰典研究員は、大学院時代（教材）と問いである。内容の濃いテキストを学のインプラント植立後のオッセオインテグレー

生に出会わせ、そこに問いを投げかけ、テキスト

ション研究を多血小板血漿との併用研究に発展さからの吸収を良くさせる目的だが、同時に、多くせている。NIMSとの共同研究でオステオポンチの学生がテキストしか勉強しない状況を見ると、ン（OPN）ペプチドコーティングインプラント

テキストの功罪について考えさせられる。市販の研究で学位を取得した真喜志佐奈子研究員は、更教科書においても、版を重ねる度に、ビジュアルな る 研 究 の 道 に 邁 進 す る 計 画 で あ る。 ま た、で分かり易くなっている反面、大切な情報がそぎKiyoko Nélida Suzuki Barrera大学院生は、歯落とされていくことが多い。古い版の書籍を見ての再植後の歯髄治癒過程におけるOPNの役割に感銘を受けることが多々ある。

関する研究で興味深い知見を得ている。病理画像
─ 46 ─

46

学

者の集

の

者

者の集

と

し

解 析 のAIモ デ ル の 開 発 で 先 駆 的 な 会 社 で あ る

一 堂 に 会 す るTooth Morphogenesis and（株）Medmainの役員である常木雅之技術補佐

Differentiationに関する国際学会（通称TMD、員は、教室の研究アドバイザー・技術サポートや

写真 3 ）や歯の研究者の日韓交流（写真 4 ）には解剖学教育に尽力している。河内美帆技術補佐員

なるべくラボ全員で参加することを心がけていたは人体解剖学実習および中枢神経学実習に関わるが、COVID-19パンデミック以来、ことごとく国業務を担当している。

際的なイベントが中止になり、2022年に再開した
TMDに参加できなかったのは残念な事である。
これからも、学内および国内、そして海外と連携

歯科基礎医学の発展のためには、国際的競争力を取りながら歯の発生生物学と歯髄生物学の研究のある研究成果を発信することが重要であり、研を進展させることに尽力したい。そのためには、究の質の向上とそれを支える人材の求心力が必要「教育・研究者としての魅力」、「教育・研究者とである。研究はより高いレベルで、より広い舞台

しての情熱」、「教育・研究の質に対する向上心」

でアピールしていくことが求められる。世界のが鍵となる。

歯と顎顔面頭蓋領域の研究者が 3 年に 1 度
─ 47 ─

47

素

顔

拝

見

ていることを情けなく感じた時でした。
そんな時に人生で初めて参加した学会が、新潟で開催された摂食嚥下リハビリテーション学会でした。当時は金欠で宿泊は漫画喫茶に夕食はすき家でしたが、見聞きする講演と熱量に興奮し、こ学の分野にこだわり、最後のひとさじまで支える専門職になろうと強く感じたことを印象深く覚えて2020年 4 月より、摂食嚥下リハビリテーション

います。それから10年以上経過し、新潟大学で臨

学分野で言語聴覚士として勤務をさせて頂いてお床・研究をさせて頂けていることに不思議な御縁ります落合勇人と申します。この度「素顔拝見」と、これ以上はない充実した時間を過ごさせて頂の執筆の機会を頂きましたので、大変恐縮ながらいております。デスクには当時の患者さんからの自己紹介をさせていただきます。

文面を一番目につくところに貼って、今もお尻を叩いてもらっています。

私は埼玉県で生まれ育ち、大学卒業後に千葉県のリハビリテーション病院での勤務を経て、母校

摂食嚥下領域の臨床・研究の奥深さと新潟に魅で教員として 5 年間勤務を致しました。その後に了されて早 3 年目になりました。ご指導頂いている御縁を頂き、摂食嚥下リハビリテーション学分野

医局の諸先生方には感謝の日々です。力不足です

で勤務をさせて頂いております。趣味はランニン

が、新潟大学に少しでも貢献できるように精進してグで20代の頃は、富士山登山競争や、100マイル参ります。今後とも何卒よろしくお願い致します。

（160km）の山岳レースに毎年出場し、痛みと苦❀

しみと少しの達成感を愛する耐久レースジャン
キーでした。
さて、言語聴覚士（ST）はマイナーな職（更に歯科にいるSTは大変少ない。）ですので、少しご紹介をさせて頂きます。STは、小児～成人ま学

でのコミュニケーション、食べる機能の障害の評
価・リハビリテーションを生業とし、主に脳卒中等に伴う失語症や高次脳機能障害、構音・音声障害、吃音といった発声発語障害、自閉症などの発2022年 4 月 1 日付でスイングバイ・プログラム

達障害、聴覚障害、種々の要因による摂食嚥下障

助教を拝命致しました、歯周診断・再建学分野の害の支援に携わります。

中島麻由佳と申します。素顔拝見執筆の機会を頂

私も様々な領域を経験して参りましたが、軸はきましたので、この場をお借りして自己紹介をさ摂食嚥下障害の方々への支援です。

せていただきます。

新人の頃、神経難病の方を担当させて頂いた際

私は新潟市の出身で、新潟大学病院のすぐ近くに、発語も経口摂取も困難になっていく中で「水に実家があります。幼少期から身近にあって馴染を一杯飲みたい」と時間をかけてつづって下さっ

み深く、また自身の歯科検診を大学の小児歯科のた文面を頂いたことがありました。

先生にして頂いていた縁もあり、新潟大学歯学部

有効なことが何も出来ずに、STの看板を下げへの進学を決めました。地元の大学へ進学したの─ 48 ─

48

で周りの方からは親孝行と言われるのですが、実最後になりましたが、今後も多部田康一教授の際は全くそうではありませんでした。親の目からご指導のもと歯周診断・再建学分野、歯学部の発逃れて自由に学生生活を送りたい！との思いか

展に貢献できるよう精一杯努めてまいる所存でら、狭い実家マンションを出て、更に大学に近いす。皆様どうぞご指導ご鞭撻の程よろしくお願い

ところに部屋を借りて一人暮らしをさせてもらっいたします。

ていました。なんてワガママな娘だったのだろう❀と、今振り返って思いますが、希望を叶えてくれた両親には感謝しかありません。学部学生時代
は、よく遊び、そこそこ学ぶ学生でしたが、歯周診断・再建学分野への大学院進学を考えるきっかけになった瞬間は今でも覚えています。当時の歯周科教員の先生がとてもお話が上手で、その先生が語った研究のお話に引き込まれ、その時ばかりは夢中で講義を聞きました。それは私と研究との出会いの瞬間でもありました。そこから10年以上

2021年 7 月 1 日付けで助教を拝命いたしまし

経った今では、研究の魅力にどっぷりとハマり、た、歯科総合診療科

海外研究留学を経てこれからもずっと続けていき

度は「素顔拝見」の執筆の機会を頂戴しましたの

たい仕事と思っていますし、若い学生さん達にもで、この場をお借りして自己紹介させていただき

その魅力を伝えていけたらと思っています。

ます。

佐藤拓実と申します。この海外留学についてですが、2019年 4 月から2022

生まれは新潟県北蒲原郡加治川村という現在の

年 3 月までの 3 年間、米国ボストンにあるハー

新発田市の最北部に位置します田園風景広がるの

バード大学でドラッグデリバリーシステム

どかな土地です。元々野山を駆け回って遊ぶのが（DDS）に関する研究を行なって参りました。そ好きなごく一般的な子供で、おにごっこや虫取りのラボでは数々のユニークなドラッグキャリアーをしたり、鉄棒やブランコなどの遊具で危険な遊の開発を行なっており、自身の専門である歯周病

びもよくやって育ちました。また図鑑を眺めるの

治療への応用研究が私のメインテーマでした。そが好きな少年でもありました。中でも恐竜図鑑がれまでにDDS研究を行なったことがなかったた

お気に入りで、両親に連れていってもらった長野

め、初めは苦労することも多くありましたが、今の野尻湖で、三葉虫の化石を買ってもらったのをまでに見たことのない世界へ足を踏み入れ、 3 年

よく覚えています。中学までは村の学校に通い、間exciting!な瞬間の連続でした。当時 3 歳に高校は県立新発田高校に進学しました。小中高となったばかりの一人娘と主人の家族 3 人で渡米致学級委員を任されることが多く、友達と先生の板しましたが、アメリカならではのゆったりとした挟みにあうのがひどく居心地悪く感じることも多時間の中で、家族の時間を沢山作れたことも良い

くありましたが、その経験が現在の自身の性格に思い出となっています。留学中に経験したことや色濃く影響を与えているのかなと最近は考えるよ

学んだこと、また出逢った人々は私にとってかけ

うになりました。

がえのない宝物となっています。

大学は東京医科歯科大学に進学し、全国津々

この 4 月に再び新潟へ戻ってきましたが、新た浦々から集まった多様な方々と面白可笑しい日々な気持ちで良いスタートを切れたように思いまを過ごすことができました。大学では男子バレー

す。これからはDDS研究を主軸に、またスイン部に所属し、初心者ながらセッターを志望するとグバイ・プログラムの趣旨に沿って、広く他分野いうなんとも無謀な挑戦を行いました。その所為の先生方とも関わっていろいろなお仕事ができたとは思いたくないですが、部活中に足の骨を折っらと思っています。

たり、アキレス腱を切ったり、ぎっくり腰になっ─ 49 ─

49

たりと怪我には散々泣かされました。今でも正座も行わせていただきました。大学院卒業後は長岡はつらいです。怪我を乗り越えたからというわけ

赤十字病院、新潟中央病院と 2 年間の関連病院勤ではないですが痛みや苦しみには強い自信があり

務を経て、2020年より顎顔面口腔外科医員としてます。単に鈍感なだけかもしれません。

復学し、2021年より病院専任助教を拝命しております。

大学を卒業すると故郷の新潟に戻り、新潟大学
医歯学総合病院歯科医師臨床研修プログラムAで唐突ですが、佐渡市というと大抵の人は「新潟臨床研修を行い、 1 年レジデントで歯科総合診療の上にある島ね」くらいの印象しかないと思いま

部に残りました。この 2 年間で様々なことを経験

すが、実は全周200kmもある大きな島で、毎年佐させていただき、一転東京の開業医に就職するわ

渡を周回する自転車イベントやトライアスロンがけですが、なんやかんやあり（いろいろと苦い経行われたり、“アースセレブレーション”“さどの験もしました）歯学教育研究開発学分野にて大学

島銀河芸術祭”などといったフェスが行われたり院を修了させていただき、現在に至ります。

と島全体でイベントを盛り上げる気概のある土地

以前の歯学部ニュースでも書きましたが、大学です（“さどの島銀河芸術祭”はDOMMUNEと生のころから大学院には進学しないと思っておりいうネットラジオが協賛で入っており、ご自宅でましたがなんやかんやで院も卒業し、教職に就いも楽しめますので是非チェックしてみてくださているというのもなんとも自分らしいなと思う次い。いいフェスですよ）。しかしながら、なんと第です。かれこれ10年ほど新潟大学にお世話にいっても今年は佐渡金山が世界遺産に推薦が決なっているわけですが、歯科総合診療科という場まったことが佐渡の一大ニュースと言えます。ま所柄先生方や学生にはあまり印象に残っていないだ正式に世界遺産と決まったわけではありませんと思われます。今後は臨床実習・臨床研修などでので、正式に世界遺産になり混んでしまう前に訪お世話になろうかと思います、拙いながらも新潟

れておくことをお勧めします。とにかくいいとこ

大学に貢献できるように精進いたしますので、先ろです佐渡は。魚釣りにもおすすめです。
現在の仕事としては、大学院時代に口腔癌の研生方、学生のみなさんこれからもどうぞよろしく

究と病理診断業務にあたっていたこともあり、一

お願いします。

般的な口腔外科診療に加え、口腔癌治療を中心と❀して日々の業務にあたっています。癌治療の基本は手術で切除治癒を得ることであり、その補助として放射線治療、抗癌剤治療という印象をお持ちの方もいると思います。個人的にも、口腔外科医

顎顔面口腔外科学分野の隅田賢正と申します。

としては手術手技の上達や経験手術の増加に目をスミダではなくスミタ、賢正と書いてヨシマサと向けがちではありますが、近年では分子標的薬や読みます。“スミタヨシマサ”です。よろしくお免疫チェックポイント阻害薬、粒子線治療の保険願いします。自分のことについて書くという、な

収載や、遺伝子パネル検査を用いた癌個別化医療

かなか珍しい機会をいただきましたので、少々書が現実的となってきていることから、手術だけにいてみようと思います。

囚われず治療の選択肢を幅広く学ぶことが必要で生まれは佐渡市、育ちは新潟市です。一年の浪あると痛感しております。口腔癌という、患者様

人を経て東京歯科大学に入学し、部活（バスケ）の人生にとって大きなターニングポイントとなるとバイトばかりの学生生活を経て、2013年に臨床病気に携わっているんだということを肝に銘じ、研修歯科医として新潟大学に入職しました。2014

今後も患者様のためとなれるよう日々の臨床に邁

年に顎顔面口腔外科に大学院生として入局し、そ進する次第です。以上、乱文・駄文となってしまの後、基礎研究を口腔病理学分野に参画させていいましたが、私の素顔紹介とさせていただきま

ただき学位を取得。研究と並行して病理診断業務す。今後ともよろしくお願いします。

─ 50 ─

50

歯学部卒業後は歯科総合診療部での臨床研修、顎顔面放射線学分野の大学院を経て現職へと至っ❀ております。大学院時代から口腔癌の画像診断をテーマに研究を行っております。学位研究では舌癌の画像診断について、CT・MRI・超音波と病理組織像との比較を行いました。口腔癌の画像診断では、実際の癌の大きさよりも画像が過大、あるいは過小評価していることが珍しくありません。癌のどのような特徴が画像に影響を与えるのか、複数の画像検査結果をどのように評価していく か 等、 こ れ か ら も 検 討 し て い き た い と 思 い

令和 3 年 6 月 1 日付で歯科放射線科の助教を拝ます。

命致しました高村真貴と申します。この度、歯学部ニュース「素顔拝見」の執筆機会を頂きました

助教を拝命してからは大学院生時代とは異なので、この場を借りて自己紹介をさせていただき

り、研究に加え臨床・教育の機会も頂くことが多ます。

くなりました。放射線科の仕事に関しては、診断

出身は長野県の松本市です。松本市と聞いてど

レポートの見落としによる医療事故やテレビドラのあたりかイメージが湧かない方も多いかもしれ

マ等により一般の方々にもその仕事内容が認知さませんが、概ね中央部とイメージしてもらえればれてきているように思います。歯科放射線科の仕いいかと思います。内陸出身なため、新潟に来た事も例外ではなく、歯科領域だけでなく隣接する

最初の年の冬には風の強さに驚かされました。新領域の知識も求められるようになってきていま潟に来てから10年以上経ちますが、いまだに風のす。まだまだ学ぶことも多く、勉強不足を痛感す

強い冬の朝は億劫に感じてしまいます。余談です

る日々ではありますが、やりがいを感じさせていが、本学歯学部は長野県出身の先生方も多く、例

ただいております。

年開催される長野県人会は大いに盛り上がりま今後も研究・臨床・教育を通して本学歯学部のす。ここ数年は新型コロナウイルス感染症の流行発展に貢献できるよう精進してまいりますので、拡大により大人数が集まれない状況が続いておご指導・ご鞭撻のほどよろしくお願い申し上げ

り、コロナ禍の終息を願うばかりです。

ます。

私個人の話に戻しますと、46期生として本学歯❀学部に入学しました。学生時代の思い出といいま
すと、水泳部に所属し、夏も冬も関係なく西海岸
公園の市営プールに通っていたことでしょうか。
大きな成果をあげることはできませんでしたが、オールデンタルや東医体の応援のために南は鹿児島、北は札幌まで旅行したことを含め、貴重な経験ができたとなつかしく思います。現在ではすっ
かり泳ぐ機会もなくなってしまい、当時の自分の情熱にあきれるばかりです。代わりに最近では走

こんにちは。2021年 6 月より、予防歯科の助教ることに目覚め、暇をみつけては信濃川の河川敷を拝命いたしました皆川久美子と申します。このをマイペースに走っています。同じレーンをひた度、「素顔拝見」を執筆する機会をいただきましすら往復する水泳とは異なり、景色が変わっていたので、簡単に自己紹介をさせていただきます。

くところが新鮮です。特に夜中のフェリー乗り場

出身は茨城県の筑西市（旧下館市）ですが、母の周辺はお気に入りの景色です。

が新潟市出身で里帰り出産をしたため、こちらの─ 51 ─

51新潟大学病院で生まれました。自分が誕生した場

張っていきたい所存ですので、今後ともご指導ご所で仕事をしているという事実に、感慨深い気持

鞭撻のほどよろしくお願い致します。

ちになることもあります。

❀

実家はバスが 1 日 1 本、しかも平日のみしか運行していないほどの田舎でしたので、新潟市での生活は快適そのものでした。 5 年ほど前から主人の実家のある加茂市に住むことになり、通勤・利便性・雪のありとあらゆる面でQOLの著しい低下を招いたものの、主人と主人の家族に助けてもらいながら 2 人の息子達を育てております。息子
達は、主人そっくりの長男が小学 1 年生（ 6 歳）、
私そっくりの次男が年少（ 3 歳）で、性格から食2021年 9 月 1 日付で医歯学総合病院歯周病科のの好み、服の好みまで全く違うため、「男子 2 人助教を拝命いたしました、佐藤圭祐と申します。

でコスパ最高」という期待は大幅に裏切られまし出身は新潟市西蒲区（旧西蒲原郡西川町）で本た。もともと子供が好きな性分ではなかったの

学43期卒です。最近でこそ「そら野テラス」といで、長男を産んだ次の日には「仕事行きたい」とう観光名所がありますが、もともとは田んぼ以外考えるほどに育児が大の苦手でしたが、周りのになにもないのどかな田舎町になります。たいへ

方々に支えていただきながら今日まで育ててくるん方言がキツイ地域でもあり、現在も新潟弁を使ことが出来ました。 2 度の育休と産休、時短勤務

いこなせることが私の自慢になります。（ちなみにも拘わらず、予防歯科に籍を残していただき、に西川地域には「西川弁大全集」という方言の辞

今回助教に任命いただきましたことに、宮﨑前教書も存在します。機会がありましたら是非手に授・小川教授・葭原教授・そして医局員の皆様に取っていただけると面白いと思います。）翻訳ア

この場を借りて御礼申し上げます。ありがとうご

プリを使用することでたいていの言語はコミュニ

ざいます。

ケーションをとることができる昨今ではあります

さて、研究については『口腔と全身との関係』

が、新潟弁に関しては百戦錬磨のアプリでも認識という大きなテーマの元、様々な研究に関わらせしてくれません。外来で「はがやめる」患者さんていただきました。入局当初、上級医の先生方がや「ひゃっこいみずがしょむ」患者さんが来院さ「歯周病を治せばだいたいなんでも治る」と（冗れた場合でも、「なんぎでしたねえ」と言って治談で）仰っていたのが大変印象的で、あの言葉が療をすることができます。言葉というものは地域あったからこそ私はこんなに長い間予防歯科と関医療を行う上で重要なツールのひとつだと思いまわっているのかもしれません。余談ですが、昨年す。もしも患者さんの新潟弁がわからない場合

度はコロナワクチンを接種してから 1 年間、気管は、私を翻訳アプリとして使用してください。

支炎と肺炎に罹患し、階段も登れず、深呼吸も出

高校卒業後、本学14期卒で開業医をしている父

来ず、生きているのが精一杯という生活を送っての影響をうけて新潟大学歯学部に入学しました。

おりました。当時はコロナと忙しさと体調不良を「二世のサラブレッド」としての期待を裏切り続理由に歯のメインテナンスも怠っておりました

け、いつまでも「親の七光り」でなんとか歯科医が、最近は歯のクリーニングにも行けましたし、師になることができました。10歳の時にバスケッ

体調も回復傾向にあります。
「歯周病を治せばだ

トボールと出会い、中学・高校・大学とバスケ部

いたいなんでも治る」は、あながち嘘ではないかに所属していました。現在でも医療従事者で構成もしれません。

される社会人チームに所属させて頂き、年 2 回の最後になりましたが、新潟大学そして予防歯科

市民戦にでております（コロナ渦でここ数年は大学分野に少しでも貢献できるよう、微力ながら頑会自体も中止となっておりますが…）。バスケを─ 52 ─

52

通じて多くの人との繋がりを実感することができにおいては歯周病認定医を取得することができまます。今年で34歳となり体力的に厳しいところでした。現在は多部田教授のもと臨床・研究・教育はありますが、怪我に注意しながらもう少し現役の 3 本柱で仕事をさせていただいております。教プレイヤーでいたいと思います。

員となり仕事が大変と思うこともありますが、家

大学卒業後は新潟大学医歯学総合病院にて臨床

族（妻と子供 2 人）の支えによりなんとか頑張る研修を行った後、現在も所属している歯周診断・ことができています。最後に、新潟大学歯学部お再建学分野の門戸をたたきました。大学院では、よび歯周診断・再建学分野、病院歯周病科の発展

歯周病と全身疾患の関連メカニズムについての研に少しでも貢献できるよう日々邁進していく所存究を行い、博士（歯学）を取得すると共に、臨床です。今後ともよろしくお願い致します。

─ 53 ─

53

論文紹介
に
分

ラス

る
を分

ラスター
る

学

で分解・殺菌します。一方、肺炎球菌は毒素を放唾液

出することで好中球を破壊し、好中球内部からエなどと一緒に口の中の細菌が肺に流入（誤嚥）しラスターゼと呼ばれる酵素を漏れ出させます。通て起きる肺炎の事で、歯科に関連の深い病気で常、エラスターゼは、細菌の分解に関与する防御す。厚生労働省発表の2021年人口動態統計による因子ですが、本酵素が過剰に漏れ出ると、ヒトのと、誤嚥性肺炎はわが国における死因の 6 位であタンパク質をも分解し、肺組織を傷害してしまう

り、年間約 5 万人がこの病気で亡くなっていまことを以前の研究で明らかにしました（図 1 ）。

す。食べ物を飲み込む嚥下機能の低下した高齢者

本研究では、エラスターゼが肺炎患者の免疫能にに発症しやすく、高齢者における肺炎の70％以上

及ぼす影響について解析しました。

誤嚥性肺炎という病気をご存じですか？

が誤嚥性肺炎であると報告されています。したがって、超高齢社会を迎えた今日において、誤嚥性肺炎に関する基礎研究を遂行することは重要で免疫細胞であるマクロファージは、細菌を取りあると考えます。本稿では、肺炎の重症化に関す込んで分解した後、分解産物をHLAクラスIIと呼る最新知見について紹介いたします。

ばれる分子の上に提示します。その結果、別の免
疫細胞であるTリンパ球が活性化して免疫が誘導のされます。しかしながら、マクロファージにエラ

誤嚥性肺炎の原因菌の一つとして、肺炎球菌がスターゼを添加すると、同細胞のHLAクラスII分

挙げられます。肺炎球菌に感染すると、免疫細胞子が分解されることを明らかにしました（図 2 ）。

である好中球が肺に大量に集まり、菌を取り込ん

さらに、肺炎球菌性肺炎を誘導したマウスにお

の

と

ロ

を

─ 54 ─

54

を

し

の

の

の

いて、MHCクラスII分子（マウスにおけるHLA

る共著者の先生方にご指導・ご協力いただきましクラスII分子の名称）がエラスターゼにより分解た。この場を借りて厚く御礼申し上げます。本研され、肺胞中に流れ出すことを明らかにしました

究はJSPS科研費（JP20K21671、JP19H03828、（図 3 ）。また、肺炎マウスにエラスターゼ阻害剤

JP19K22706、JP20K09903、JP20H03858）、小を投与することにより、MHCクラスIIの分解は抑林財団研究助成および武田科学振興財団研究助成制されました。

の支援により実施されました。

肺炎球菌は、① 毒素を放出することで、② 好タイトル：

中球の細胞死とエラスターゼの漏出を誘導し、③Proteolytic cleavage of HLA class II by

HLAクラスIIなどの免疫分子を分解する結果、肺

human neutrophil elastase in pneumococcal炎患者さんの免疫能を低下させる可能性が示唆さ

pneumonia.

れました。現在、当研究室ではこれら各ステップ

著者：に対する阻害物質を探索しながら、肺炎の新たなDomon H, Maekawa T, Isono T, Furuta K,

治療法の開発に向けて研究を行っています。興味

Kaito C, Terao Y.

を持たれた学生さんは是非見学にいらしてくだ

掲載誌：

さい。

Scientific Reports

本論文の執筆にあたり、寺尾教授をはじめとす

doi：10.1038/s41598-021-82212-5.

─ 55 ─

55

女性研究者開花プラン報告
女性研究者開花プラン支

に

うこと

学

の

文科省の科学技術人材育成費補助事業「ダイファージの発現型に影響を及ぼす」ことに気付

バーシティ研究環境実現イニシアティブ（先端き、ラミニンの研究で世界をリードしてきた大阪型）」に新潟大学が採択され、各部局の女性研究

大学蛋白質研究所の関口清俊先生だったらどの様者の上位職登用と育成を支援する本プランが開始にこのテーマに取り組む…？と考えている時期でされました。このプランに歯学部長の前田先生よもありました。従って、共同研究者でもある前田

りご推薦いただき、昨年度「桜コース」に採択し先生からのお誘いは、本当に渡りに船でした。

ていただきました。「ダイバーシティ（多様性）」

関口先生は数年前に退官され同研究所にマトリなのに女性だけ？と思われる方も多いかもしれま

クソーム科学（ニッピ）寄付研究部門を設立し、せん。多様性と包括性を目指した研究や技術開発

今なお素晴らしい研究をされています。私が数年が求められる中、日本のジェンダーギャップ指数

で還暦を迎えることを告げると、「年齢なんか関（経済・教育・健康・政治的発言力における男女係ありません！研究が楽しいと思えるうちは現役

差の数値）は世界156カ国中120位の現状があり、で続けられますよ‼」とのご返事をいただき、留女性の底上げを支援する必要があります。そもそ

学先でのホストを快く引き受けてくださいましも「男性研究者開花プラン支援事業」なんて、わた。2021年度大阪大学蛋白質研究所拠点事業にもざわざ思いつく人はいないでしょう。社会のため

採択していただき、正式な共同研究員となりましの大学として機能するためにも、ダイバーシティ

た。関口先生とは、実験のデータについて頻繁にの概念が広く浸透していけばと思い微力ながら執メールでやりとりをしていますが、その最後には筆させていただきます。育児と仕事の両立に不安

ウィットに富む励ましのお言葉が添えられていまを感じ出産に踏み切れない方々、毎日綱渡りで育す。しかし、一度たりとも「頑張ってください」

児と仕事を続けている皆さん、私もそういう時代とお書きになったことはなく、やはり心から感服

を通り抜けあと数年で還暦を迎えます。

できる先生だと感じております。今後はこの事業をきっかけに、新潟大学にも恩返しができるようある生命保険会社から「年齢と仕事に対するや精進して参ります。

る気度」に関する報告がされ、男性のやる気度は
入社時をピークに緩やかに下降する一方、女性に最後になりましたが、本プランを遂行するにあは 2 つのピークがあります。一つは入社時、もうたり多様な面からサポートしてくださっているう

一つは40代後半、そうです、子育て卒業時です。

蝕学分野の皆様、高度口腔機能教育研究センター

ここから十数年、再び仕事に没頭できる時期がきの前川知樹研究教授、同センター長であり歯学部ます。本当に快適です。このタイミングで前田先長の前田健康教授、歯学部総務係の方々、新潟大生からお話をいただいたのも幸運でした。本プラ学ダイバーシティ推進室の皆様、そして大阪大学

ンでは、国内外へ留学することで予算がつきま

蛋白質研究所の関口清俊教授に、この場をお借りす。当時私は「ラミニンアイソフォームがマクロして心より感謝申し上げます。

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56

女性研究者開花プラン

プラン

報告
学

この度、本学ダイバーシティ推進室による女性て研修を受けることができました。研修先では、活躍推進の支援事業である「女性研究者開花プラ

歯の幹細胞に関する共同研究を進め、先端的な研ン」に歯学部の取り組みが採択され、その育成対究技術や知識の習得に加え、大学院学生の研究指象の 1 人として研修を受けさせていただく機会を導の方法や研究室のマネージメントの仕方などに得ましたので、ご報告いたします。

ついても学ばせて頂き、今後のキャリアアップに

本事業は、文部科学省の科学技術人材育成費補必要な知識や研究力を修得することができまし

助事業である「ダイバーシティ研究環境実現イニた。また、本研修に関連して、韓国・延世大学歯

シアティブ（先端型）」の助成によるもので、女学部および岩手医科大学での大学院特別講義の機性研究者の研究力向上と上位職へのキャリアアッ

会を得たほか、令和 4 年 3 月に開催された日本解プを支援することを目的として、新潟大学で新た剖学会総会にて、今回の受入研究者である原田教に創設された「教員の中長期研究派遣実現支援制

授とともに学術シンポジウムを企画し、本研修で度」になります。 3 段階の育成プラン（桜プラン、遂行した歯の幹細胞に関する共同研究成果を発表

桃プラン、梅プラン）に基づき、海外派遣や国内することができ、自身の今後の研究発展につなが留学など、一定期間集中して研究活動などの自己る大変有意義な研修となりました。
今回の支援事業を通して、自分自身のキャリア研鑽に励む機会を提供するという趣旨の制度

アップのみでなく、上位職を目指す女性研究者のです。
今回、私は「桜プラン」の育成対象として、約ロールモデルの一つとして、女性研究者が教育研10カ月間の研修を受けさせていただきました。当

究活動と生活を両立しながら、能力を存分に発揮

初の計画では、韓国・延世大学歯学部での海外研できる歯学部での仕組みづくりに、微力ながら貢修を予定していたのですが、新型コロナウイルス

献させていただきたいと考えています。

感染症の拡大により海外渡航が困難となったこと

最後になりますが、今回の貴重な研修の機会をより、先方との定期的なオンラインミーティング

お与えいただいた前田健康歯学部長、国内研修にによる研修に切り替えるとともに、国内留学に変際し多大なご協力をいただいた歯学部事務の皆更することになりました。国内でも急激な感染拡様、コロナ禍での研修を受入れてくださった岩手大の時期と重なってしまい、県外移動を自粛せざ

医科大学・原田英光教授、研修期間中の業務をサるを得ない状況が続きましたが、ようやく令和 4

ポートいただいた硬組織形態学分野の皆様に、こ

年 1 月11日から 1 カ月間、岩手医科大学歯学部発の場をお借りして御礼申し上げます。

生生物・再生医学分野の原田英光教授の研究室に

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57

女性研究者開花プラン報告

本学の教員中長期研修派しました。このラットを解析したところ、脚の下遣実現支援制度である「女方にいくにつれ神経変性が重篤であり、足の末端性研究者開花プラン」に採部の神経筋接合部では非常に強い萎縮が認められ択されましたのでご報告いました。さらに、病的ミトコンドリアが神経軸索たします。本プランは、上内に蓄積し、それが神経の末端にいくほど顕著で位職へのキャリアアップにあることを発見しました。本研究によりCMTの意欲のある女性研究者に対新たな病態が明らかになり、新規治療法の開発の一助となることが期待されます。

し、一定期間集中して教育研究活動等の自己研鑽に励む機会を通じて、「女性研究者を育成する仕日本の女性研究者は年々増加していますが、全組み」作りを計画実行する部局に対し、女性研究研究者に占める割合は20%未満とOECD加盟国

者の研修（国際的な共同研究の推進などを目的との中では最低の水準です。日本では女性研究者はした、海外派遣、国内留学、研究専念等）に係るあまり身近でないかもしれませんが、mRNAワ

研究費、旅費、滞在費等を助成します（ダイバークチン開発の立役者となったカタリン・カリコ氏

シティ推進室、本事業の趣旨より抜粋）。私は現や、上記のCRISSPR-Cas 9 技術の開発でノー在アメリカセントルイスにありますWashington

ベル賞を受賞したエマニュエル・シャルパンティ

University in St. Louisに研究留学をしており、エ氏、ジェニファー・ダウドナ氏など、世界には本プランにより留学費用をサポートしていただき

多くの女性研究者が活躍しています。本プランのました。

支援を得て、集中して研究活動に取り組むことが留学先では、Charcot-Marie-Tooth disease

できました。こちらで学んだことを、さらなる応（以下CMT）の疾患モデルラットを用いて、病態用研究へと発展させることを目指します。また、解析及び疾患発症のメカニズムについて研究して女子学生のロールモデルとなり、彼女たちが研究います。CMTは感覚・運動神経の障害が起こり、者を目指したり、科学技術分野で活躍するきっか

膝下の筋肉に筋力低下と萎縮が起こる遺伝性神経けを作れるような教員になれるよう精進いたし変性疾患です。疾患の発症メカニズムが分かってます。

おらず、進行を止める治療法が存在しない病気で最後に、ご指導いただきました前田学部長、す。私たちは、CRISSPR-Cas 9 ゲノム編集シ

Washington UniversityのJeffrey Milbrandt

ステムを用いて、世界で初めてヒト患者と完全に教授にこの場をお借りして御礼申し上げます。

同じ遺伝子変異をもつCMTモデルラットを作成

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歯学部教育におけるデジタルデンティストリーの導入について学
このたび新潟大学歯学部では、学生教育用の歯模型実習（欠損補綴学Ⅰ）において、同システ

CAD/CAMシステムを導入し、模型実習、臨床

ムを用いたCAD実習を試行しました（図 2 ）。こ

予備実習、臨床実習の各段階で体験することによの実習は、模型実習と並行して石膏模型の 3 Dり、卒業してスムーズにデジタルデンティスト

データ化とCADソフトウェア上での人工歯排列リーを使いこなせる歯科医師を養成するための教のシミュレーションを行う内容となっており、学育基盤が整いました。ここでは、その概要につい生はモニタ上で石膏模型を透過させたり、さまざてご紹介いたします。

まな角度から輪切りにしたりして、見たいものだ

まず、令和 4 年 4 月に模型スキャナーおよび教けを好きな角度から観察しながら、排列する人工育用デスクトップパソコン12台からなる教育用

歯の角度を自由に変えて上下の咬合接触状態を確CADシステムがE棟 1 階のアライアンス室に設認することができます。そのため、義歯の形態と置されました。続いて、 7 月には口腔内スキャ

機能の理解がより容易になると期待されますが、ナー 3 台、ミリングマシン 1 台、 3 Dプリンタ 1

その効果は今後検証していく必要があるでしょ

台が追加導入されました。これらの機器の導入にう。

より、CADソフトウェア上で歯冠修復物（イン

今後10年の間に修復・補綴治療のいわゆるフル

レー）や歯冠補綴物（クラウンやブリッジ）はも

デジタル化が進み、現在は難しいとされる義歯のちろんのこと、全部床義歯や部分床義歯のメタル

印象もスキャナを用いて採得できるようになるとフレーム、インプラントのカスタムアバットメン

言われています。学生だけでなく研修医や大学院トなどあらゆる口腔内装置を設計し、CAM機器生を対象としたCAD/CAM修練コースも設けてによって製作するという、一連のデジタルワーク

デジタルデンティストリーに触れる機会を増やす

フローを体験できる環境が整いました（図 1 ）。

ことにより、本システムが新潟大学歯学部全体の以上のシステムの各実習への導入は今年度 2 学

デジタルデンティストリーのスキル向上に寄与することが期待されます。

期から来年度にかけて本格化することになりますが、当分野では今年度 1 学期の 4 年次の全部床義─ 59 ─

59

リニューアル・オープンした医歯学図書館へ行こう
学

学

令和 4 年 4 月 1 日付けで、新潟大学医歯学図書する学習環境への対応が十分にできなくなりつつ

館長及び新潟大学図書館副館長の辞令を拝命いたあり、これらを至急改善する必要性や新たな交流しました、口腔病理学分野・教授の田沼順一でごスペースの整備を目的として、改修工事が計画さざいます。

れたのであります。

今回、令和 4 年 5 月25日に医歯学図書館は、リ

現在、歯学科・口腔保健学科の学生にとって学

ニューアルオープンの記念式典が開催され、無事習環境のあり方が極めて多様な時代となり、歯科にグランドオープンを迎えられましたことをご紹

医師・歯科衛生士・社会福祉士国家試験の対策、

介いたしますとともに、大学職員や教員関係者のPBL・TBLなどの問題解決型のグループ学習な

皆様に熱く御礼申し上げます。またお陰様をもちどに対する、多くのスタイルの学習空間が求めらまして、 4 月 7 日にプレオープンの開館をしておれております。そこで、今回の改修工事のコンセ

り ま す が、 4 月・ 5 月 の 月 間 入 館 者 が と も に

プトは、個人用の静謐な学習室、24時間オープン

4,000人を超えることからも、皆さんがどんなにの学習エリア、能動的学習のためのラーニング・

待ち焦がれていた施設であり、新潟大学に必要か

コモンズの整備等であります。（図 2 ）さらに小規模の学会用にセミナー室も新たに整つ重要な施設であることを改めて痛感しておりま備され、本大学の研究企画室URAによる外部資す。
（図 1 ）
ところで新潟大学医歯学図書館は、今年百周年金獲得の懇談会の会場としても利用され、リサーを迎えることをお気づきでないと思いますが、

チ・コモンズとして研究支援の場となるように、

1922年（大正11年）官立新潟医科大学が発足され協同をしていきたいと思います。（図 3 ）た際、旭町通に設置されたもので、大正ロマン期

特に国立・私立大学では図書館24時間開放が当の図書館として創建された建物として開館しまたり前になっておりますが、新潟大学医歯学図書した。

館でも極めて多くの学生から要望があった24時間

現在の建物は22年前（平成12年）に、隣の放送の学習エリアが、この度 1 階正面玄関の右手に設大学と同時に増改築がされていますが、日々更新

置されました。この施設内には、机や椅子はもちし─ 60 ─

60

学

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ロ

学

入

ロ

ロ

ナ

─ 61 ─

61

ろん、このスペース専用のトイレや自動販売機もリアやラーニング・コモンズ、サイレント学習室

併設され、利用者の利便性を考えた設計でありま等の様々な学習環境を用意しています。（図 4 ）す。さらに入口左手にはライブラリー・サロンを最後に、様々な歴史的出来事が生じてきた時代

設け、卒業生や地域の方々との交流スペースとしを乗り超えて愛される医歯学図書館の施設へ、歯て設置されました。しかしこのコロナ渦中では、学部の皆様に是非とも足を運んで頂き、今回リ対面の交流ができないため、新たな利用を現在考

ニューアルされた医歯学図書館の魅力を感じ取っ

えております。 2 階から 3 階にかけても、学生のてみてください、スタッフ一同でお待ちしており

自主的・共同的な学習に活用できるワーキングエ

ます。

ロ

学

─ 62 ─

62学

新潟歯学会報告
令和 4 年度

新潟歯学会総会報告
学集者

令和 4 年度 第55回新潟歯学会総会が 4 月16日

したが、学外 3 名を含む56名（Zoom参加12名）（土）に開催されました。昨年度に引き続き、新の参加がありました。座長をお引き受けくださっ型コロナ感染症対策のために新潟医療人育成セン

た先生方、演者および参加された皆様、ありがとターにて実施し、会場参加者は演者と評議員に限うございました。
令和 4 年度第 2 回例会は11月12日（土）に開催

定させていただきました。
総会では、前田健康会頭のご挨拶の後、会務報予定ですが、 7 月 9 日に行われました第一回例会

告、昨年度の会計決算報告・会計監査報告がなさに引き続き、以前のように歯学部講堂で行う予定

れ、今年度の事業計画案と予算案が承認されましです。ただし、新型コロナウイルス感染拡大状況

た。また、2021年度の新潟歯学会賞は笹 杏奈先

によっては、開催場所等が変更となる可能性もあ

生（摂食嚥下リハビリテーション学分野）、新潟

りますので、詳細は新潟歯学会ホームページをご歯学会奨励賞は堀 頌子先生（包括歯科補綴学分

覧 く だ さ い（http://www.dent.niigata-u.

野）に授与されました。おめでとうございます。

ac.jp/nds/index-j.html）。
また、引き続きZoom参加も受け付けておりま

総会議事に続き、午前10時40分から 4 題の一般

すので、ご希望の方はご連絡ください。

口演が行われ、活発な討議がなされました。
当日は、風も強く雨模様のあいにくのお天気で

学

の

学

─ 63 ─

63

と

学

学

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同 窓 会 だ よ り・春の叙勲で、 3 人の同窓生が受章されました。
色川卓男先生（歯学科 1 期、瑞宝双光章）
野溝正志先生（歯学科 1 期、瑞宝双光章）
榎田中外先生（歯学科 5 期、旭日双光章）
前 回 の「 同 窓 会 だ よ り 」 掲 載 か ら 約 半 年。

同窓会からは、祝電とチタン製カップ（madeCOVID-19への対応を考慮しながらの活動ではあin Niigata）をお贈りしました。おめでとうござりますが、それでもこの間、色々なことがありまいます。

した。ここでは慶事を中心に触れていきます。
【 5 月】春の学会シーズンです。
【 3 月】それはお別れの時期であります。そして、

・ 2 つの講座が全国規模の学会を開催するにあた

それは新しいステップに進むための準備期間でもり、同窓会から支援金を差し上げました。

あります。

組織再建口腔外科学分野

日本顎変形症学会

・歯学科52期生40名、口腔生命福祉学科15期生21

包括歯科補綴学分野

名の皆様の卒業にあたり、ネームプレートを作製

どちらも盛会とのことでした。

日本老年歯科医学会

して 4 階渡り廊下に掲示しました。

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・新潟大学医歯学総合病【 7 月】人と人とが繋がり、さらに強い絆を。

院准教授でいらっしゃっ・17日（日）、同窓会創立50周年記念事業が行わた鈴木一郎先生（歯学科れました。記念事業実行委員会一同、心を込めて11期）が定年退職される準備してきまして、成功裏に終えることができまにあたり、お祝いを贈呈した。
詳細については、項を改めます。

しました。
皆様方のご多幸をお祈

今まで50年間繋がってきたバトンは、新たな50りします。

年に向けて繋げていきます。困難な時代において【 4 月】嬉しい知らせと共に新年度のスタートでも、より一層勇気と知恵を持って未来を切り開いす。

ていきたいと思います。

─ 64 ─

64

学
と

学

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創

祝

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講演会終了後は、ご参集いただいたご来賓の方々と同窓生の皆さま170名ほどで記念写真撮影

平素から、同窓会へのご理解とご協力に感謝申を行いました。

しあげます。
令和 4 年 7 月17日（日）にANAクラウンプラ

12時30分から、伊勢みずほアナウンサーの司会

ザホテル新潟にて「新潟大学歯学部同窓会創立50で記念式典が開始されました。

周年記念講演会、記念式典、記念祝賀会」が盛会

会長挨拶の後に、後藤茂之厚生労働大臣からの裏に終了しましたので、ご報告申し上げます。

ご祝辞が披露され、続いて、花角英世新潟県知事、
堀憲郎日本歯科医師会会長、牛木辰男新潟大学長

コロナ禍の中、ご多用にもかかわらず、北は北からもご祝辞を頂きました。

海道、南は九州、沖縄という遠方からもたくさんの方々にご参加頂きました。心から感謝申し上げます。
コロナ感染者が増加する中で、開催していいのかどうかは大変悩みました。しかし、開催決定後は佐藤実行委員長の強力なリーダーシップのもと、 9 名の実行委員が一枚岩となり、準備に最善を尽くしてきました。ホテル側の協力の下、強力な感染対策を徹底できたのは幸いでした。

の午前10時から記念講演会を開催しました。演者
は、作家の守屋 淳氏、演題は『渋沢栄一と「論語と算盤」に学ぶ』でした。
守屋氏は、今年初めに亡くなられた佐伯万騎男
教授（歯科薬理学）の高校時代の同級生だったご縁で、この講演が実現しました。佐伯教授には感謝するとともに、心から哀悼の意を表します。
渋沢栄一は「日本資本主義の父」とも言われ、昨年の大河ドラマの主人公であり、近々発行される新一万円札の顔にもなっています。大変興味深
く、また我々医療人にも通じる有意義なお話をして下さいました。

─ 65 ─

65

学次に同窓会功労者表彰に移り、歴代会長 3 名と永年勤続者 1 名を表彰させていただきました。
その後、歯学部に差し上げる記念品目録を前田
健康歯学部長にお渡ししました。記念品は講堂や大会議室で使用する「ハイブリッド会議システム一式」です。

学のを

学

途中、福原達郎名誉会員と、サッカーJ 2 アル
最後に近藤副会長の挨拶で記念式典は終了とな

ビレックス新潟の早川史哉選手からの 2 本のビデりました。

オメッセージ、そして歯学部軽音楽部「ライヤーズ」の演奏が披露されました。今回の記念事業の14時からは祝賀会が開催されました。会長挨拶

テーマにもつながる「平和・調和」にちなんで、の後に、中原八一新潟市長、松﨑正樹新潟県歯科ジョンレノンの永遠のナンバー「イマジン」が演

医師会会長、臼杵勇人新潟大学全学同窓会会長か奏された際には会場も最高潮に達し、その興奮もらご挨拶を頂き、前田学部長のご発声により乾杯

冷めやらぬまま、佐藤実行委員長の挨拶を以て祝となりました。

賀会はお開きとなりました。

─ 66 ─

66

の

こ

の

さて、新潟大学歯学部は昭和40年に、国立大学

大学並びに他大学の同窓会、そして同窓生の方々歯学部としては東京医科歯科大学、大阪大学に続の支援により、今まで存続してこられたのだと思いて第 3 番目に設置されました。その同窓会は同います。

窓生の熱い思いにより創立され、先輩からの伝統

今後は、持続可能な組織つくりを目指し、会員を愚直なまでに次の世代に繋いできた方々がいるの才能が発揮できる場としても尽力して参りたい

ことと、大学をはじめとする関連団体や組織、他と思います。

を

して
学

学

学

学

2022年 4 月23日、新潟大学同窓会学術講演がオンラインで開催されました。そこでは、新潟大学
医歯学総合研究科口腔解剖学分野大峡教授より、

学

学“形作りの原理を紐解く～数や形の異常の理解へ～”と題した講演を聴講させて頂き、学生時代に戻った感覚でした。大峡教授のこれまでの研究
40期生の岡本基岐と申します。まず私の背景に業績である遺伝子欠失マウスの形質を解析した知ついて少しお話しします。2010年に新潟大学を卒

見から、主に先天疾患に関連した顎顔面領域の形業し、現在の所属機関に約12年在籍しておりま態異常について、最新の知見を分かりやすく解説

す。母校である新潟大学との関係といえば、毎年いただきました。講演内容から、遺伝子欠失マウ

届けいただいている同窓会費の納入のため郵便局

スを使った基礎研究を通じて、再生医療などの臨に行くことや歯学部ニュースを拝読し、お世話に床応用への展開を目指しているという強い決意をなった先輩・同期・後輩の先生方の退職・異動な感じました。本講演の研究成果の基盤となった遺どに思いをはせることでした。また、大学は異な

伝子欠失の技術はノーベル賞を受賞した

るものの研究機関に所属しているため、新潟大学

CRIPER/Cas 9 によるゲノム編集技術により、の先生による学会発表を拝聴することやジャーナ

従来よりもノックアウトマウスの作成が短期間にルに投稿している論文を査読する機会がありま行えるようになってきています。また解析手法もす。
“自分の所属していた大学で、こんな研究を

従来の染色法による病理組織学的な解析に加え、しているのか”と学生時代には感じることのな

組織内の局在を含めた全遺伝子解析手法の発展しかった経験をしています。例えるならば、数年ぶており、転機に差しかかっています。学術的な変りに教科書や参考書を読んで、知識不足のために化が少ない学問の 1 つと考えられる解剖学におい理解できなかった内容をやっと理解できた感覚て、近い将来大峡教授の主宰される教室から報告です。

される新たな知見が見出し、教科書に新たな 1

─ 67 ─

67

ページが加えられるのではないかと期待しており顔を拝見させていただきました。一方、若手の先ます。

生の積極的な参加が今後の新潟大学歯学部同窓会

今回の学術講演は、新潟以外の西日本などの地のさらなる活動に必須であるとも感じました。上域からも参加されているとお聞きしております。

記に述べたよう研究にも潮流があり、歯科臨床に地域に縛られることなく同窓生に最新の母校の学おいても同様です。全国で活躍する多くの新潟大

術的知見を届けてくださる、同窓会の活動に頭が学の同窓生に向けて、卒後研修として歯科医師と下がる思いです。オンデマンド配信も実施され、して駆け出しの同窓生や結婚や出産などの様々な地域だけでなく時間の制約も考慮していただき、イベントを経て、歯科臨床に復帰される先生に向同窓生にとって最新の知見を得る機会となってい

けた講演など、様々な同窓生ライフステージを対ます。また講演に参加された同窓生は歯学科卒業

象とした学術講演の開催を今度とも企画していた生の 3 期～40期であったとのことです。学生の時

だければ幸いです。

に教育を担当していただいた先生方の変わらない

学
を

ナ
して
し

ではなく、国家、国民との関わりの中で決まるということだと思います。「国家、国民への価値」

をしてとは、口腔の健康から全身の健康を守り、増え続ける医療費を抑え、社会の存続にとってプラスに学なるということだと思います。この価値を上げるとともに、広くその価値を国民とも共有していく必要があると思います。

「価値」とは何か。商品であればその「値段」

赤司先生の一語一句に勇気づけられたのと同時が価値と言えます。しかし、値決めは経営の肝でに、私の心の中にはある 1 つの思いが浮かんできあり、適当に決められるものではありません。商ました。それは歯科医師という仕事に「誇りを持品の値段は消費者にとって合理性があり笑顔で買つ」という思いです。振り返ると20年前の学生時い求められるものでなければいけません。では、代から、今後の歯科界は暗いという話を聞いてはたして歯科の価値を決めるのはだれでしょう。

育ってきました。歯科医師過剰という報道があ

辞書的な意味での「価値」は、「あるものを他

り、歯科医院は、週刊誌でコンビニの数より多いのものよりも上位に位置づける理由となる性質、と揶揄され、ワーキングプアと罵られた時代に人間の肉体的、精神的欲求を満たす性質、あるい育った歯科医師は誇りを持てているでしょうか。

は真・善・美・愛・仁など人間社会の存続にとっ多くの若手歯科医師が、それぞれの現場でその価てプラスの普遍性をもつと考えられる概念の総値に気づかず働いているのではないでしょうか。

称。
」とされています。つまり価値は、決して価一般開業医、研究者、病院歯科、大学、歯科医師

格だけを指すのではなくさまざまな概念（イメー会、歯科医師連盟、どのような立場であっても一ジ）の総称であるということです。赤司先生は講人一人が誇りを持って働くこと、その基準で自分演で「国民皆保険制度に組み込まれている以上、自身を見つめ直すことでよりその価値は高まると国家、国民への価値に立脚しなければ歯科医療と思います。

しての面としての成長はない」とおっしゃってい

もちろんプライドだけが高くては困ります。しました。歯科の価値は歯科だけの考えで決まるのかし誇りを無くした産業に未来はありません。そ─ 68 ─

68

れは誇りを失った国家、国民に未来がないのと同は違う。その実現のためにあなたは何をしてきたじです。私は、まずこの仕事に誇りを持ちたい。

のか。」という問いを突きつけられたように思っ

そして子供には自信を持って歯科医師という仕事たからです。あらゆる問題に若手からの働きかけを勧めたい。近い将来、歯科医師、歯科衛生士をが必要だと痛感しました。現行のシステムにとら子どもたちのなりたい職業NO 1 にしたいと思っ

われない第 3 の案をだすこと、それが我々に求めています。

られているのだと思います。今までと同じような講演の中で赤司先生からはSDGSについてのやり方をしていて現状の問題が解決するとは思えお話もありました。SDGSに対する私のイメーません。行動して日本独自のモデルを作ること、ジは「当たり前のこと」を「大きな声で言っていそれを世界に発信することで、いみじくも40年前る。
」というものでした。ここで謳われている項の日本が「Japan as NO 1 」と呼ばれていたよ

目は、常識的な内容であり、誰も批判できない内

うに「Japanese Dentist as NO 1 」となる日容です。30年前、小学校の先生に教えてもらったが来るのではないかと思っています。しかし、ことそのままなのです。それと同じく、超高齢社

NO 1 を求め、声高に主張するのではなく、控え会、地域包括ケアシステム、医科歯科連携もまためであったとしても必要とされる存在であるこ

誰も批判できない内容です。今から20年前、大学と、水のように社会に行き渡ることが重要だと言の講義で聞いたことがある内容でした。しかし、うことを忘れません。
歯科の未来は明るく可能性しか感じません。

赤司先生のお話を聞いて考えを改めようと思いました。
「知っているということとできていること

─ 69 ─

69

教

職

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期

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摂食嚥下リハビリテーション学分野

手

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摂食嚥下リハビリテーション学分野

手

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学分野

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高度口腔機 教 研究センター

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高度口腔機 教 研究センター

教

3 31

日

吉

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高度口腔機 教 研究センター

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子

高度口腔機 教 研究センター

教

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高度口腔機 教 研究センター

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3 31

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高度口腔機 教 研究センター

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吉

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高度口腔機 教 研究センター

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摂食嚥下リハビリテーション学分野

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─ 70 ─

70

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医歯学

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─ 71 ─

71

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総

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理

課

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長

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医事課医事総括

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73

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総

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部長

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長

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部 学
長

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長

長

令和 4 年度歯学部内委員会
令和 4 年 4 月 6 日―
総務委員会

前 田 健 康前 田 健 康
多部田 康 一
小

学務委員会

教務委員会

臨床実習実施委員会

共用試験委員会

学生支援委員会

学生相談員
入試制度委員会野和宏

大 内 章 嗣井 上誠
照 沼 美 穂寺 尾豊
大 峡淳葭 原 明 弘小 野 和 宏井 上誠
吉 羽 邦 彦山 村 健 介藤 井 規 孝葭 原 明 弘濃 野要
濃 野要
小 野 和 宏林
孝 文
大 内 章 嗣ステガロユ・ロクサーナ
大 峡淳長谷川 真 奈系列長
歯学部長・歯学科長
副病院長
副学部長・学務委員会委員長・評議員
副学部長・評議員
副学部長
副学部長・副研究科長
副学部長
学部長補佐
口腔生命福祉学科学科長
学務委員会委員長
大学院学務委員会委員長
入試実施委員会委員長
学生支援委員会委員長
臨床実習実施委員会委員長
口腔生命福祉学科学科長
教務委員会委員長
教務委員会委員長

多部田康

一 （臨床実地試験 総括）

吉

羽

邦

彦 （一斉技能試験 総括）

藤

井

規

孝

吉

羽

邦

彦

柴

田

佐都子
真
彰

奈
治

秋

奈

美

大 島 邦
齋 藤 直
大 峡
長谷川 真
多部田 康
吉 羽 邦

子
朗
淳
奈
一
彦

CBT
OSCE
臨床実地試験
一斉技能試験

山

学生支援委員会委員長

村

健

介

依 田
小 松
秋 葉
諏訪間

浩
康
奈
加

子
高
美
奈

冨

原

圭

川
山
依
前
大

崎
村
田
田
内

真依子
健 介
浩 子
健 康
章 嗣

総括
総括

総務・渉外・副学系長
研究
国際交流
広報・施設
学部大学院連携
大学教育委員会教務専門委
入試実施委

学生相談室相談員・学生相談連絡会議

学生相談室相談員・学生相談連絡会議

学部長（歯学科長）
副学部長

─ 74 ─

74

任期 R3.4.1～R5.3.31
総括
歯科担当
学務

臨床実習実施委員会委員長

長谷川
竹 中
葉

学

総括
大学院学務
入試
学生支援
臨床実習
口腔生命福祉学科
教務総括
オブザーバー
教育課程（歯学科系）
教育課程（口腔生命福祉学科系）
教育課程（口腔生命福祉学科系）◎共用試験（CBT）◎共用試験（OSCE）◎共用試験（診療参加型臨床実習後客観的臨床能力試験）◎共用試験 （診療参加型臨床実習後客観的臨床能力試験）◎歯学科臨床実習・臨
床予備実習総括◎口腔生命福祉学科臨
床実習Ⅱ総括◎口腔生命福祉学科臨
床実習Ⅰ総括
歯科総合診療部
予防・保存系診療科
摂食機能・補綴系診療科
小児・矯正系診療科
口腔外科系診療科
必要な都度委員を指名
必要な都度委員を指名
必要な都度委員を指名
必要な都度委員を指名
総括
歯学科
歯学科
歯学科
口腔生命福祉学科
歯学部研究科

入試制度委員会

入試実施委員会

研究科学務委員会

国費優先配置特別プ
ログラム運営委員会

施設環境整備委員会

共通施設専門委員会
部局環境安全衛生管理室

部局CSIRT（情報セキュリティ担当
者会議）

図書館委員会
国際交流委員会

広報委員会

井 上
葭 原
吉 羽

誠
明 弘
邦 彦

小

野

和

山
吉
田
小
山
井
照
泉
濃
石
前
照
井
大
小
石

村
羽
沼
川
村
上
沼
野
田
田
沼
上
峡
川
田

健 介
邦 彦
順 一
祐 司
健 介
誠
美 穂
健 次
要
陽 子
健 康
美 穂
誠
淳
祐 司
陽 子

寺

尾

豊

大 峡
泉
高 橋
加 来
堀
多部田
土 門
高 橋
前 田
竹 原
鈴 木
丸 山
前 田
西 山
黒 川
丹 原
須 田
清 野
田 沼
土 門
吉 羽
照 沼
井 上
大 峡
小 川
泉
前 川
高 橋
石 田
寺

健
直
一
康
久
直
健
祥
香
健
秀
孝
大
順
久
邦
美
祐
健
知
直
陽

尾

宏

淳
次
紀
賢
浩
一
哲
紀
康
子
織
俊
康
昌
一
惇
亮
暁
一
哲
彦
穂
誠
淳
司
次
樹
紀
子
豊

副学部長
口腔生命福祉学科長
入試実施委員会委員長
副学部長（学務）・学務委員会委員長
学生支援委員会委員長
入試実施委員会委員長
前入試実施委員会委員長

学

入試委・入試実施委

オブザーバー
総括

副学部長
副学部長・副研究科長

学生支援
オブザーバー（留学生支援）

学部長
副学部長・副研究科長
副学部長
学部長補佐
遺伝子組換え実験安全
委・施設整備専門委
動物実験倫理委員会

副学部長

川

丹
堀

原

孝

一

一

惇
浩

総括

総合博物館検討専門委
副病院長
学部長

役職指定
環境安全管理担当者
衛生管理者

部局CSIRT責任者
部局CSIRTリーダー
部局CSIRT副リーダー
部局CSIRT副リーダー
部局CSIRT副リーダー
部局情報セキュリティ事務担当者

副学部長・副研究科長
副学部長
学部長補佐

情報基盤センター運営委

総括

附属図書館委
附属図書館委
国際交流委員会専門委

オブザーバー

総括 ◎歯学部ニュース専門委◎広報専門委（学部）◎広報専門委（研究科）
口腔生命福祉学科
◎学部広報web専門委

副学部長

ステガロユ・ロクサーナ
吉 羽 邦 彦黒総括補佐

公開講座実施委

─ 75 ─

75◎

歯学部広報委員会
Web専門委員会

歯学部ニュース専門委員会
広報専門委員会
歯学部公開講座委員会
プロジェクト研究委員会

臨床系実習室管理委員会

人事評価委員会

FD委員会

女性研究者登用委員会

寺
黒
竹
米
丹
齋

尾
川
中
澤
原
藤

豊
一
治
輔
惇
朗

副学部長

寺

尾

豊

副学部長

寺 尾
豊
ステガロユ・ロクサーナ
吉 羽 邦 彦堀一 浩
井 上誠
照 沼 美 穂大 峡
淳野 杁 由一郎泉
健 次
冨 原圭
岡 本 圭一郎
前 川 知 樹小 野 高 裕

副学部長

孝
彰
大
直

吉

羽

永

小
魚
加
藤
黒
前
山
林
丹
竹
秋
吉
新
真
大
佐
川
佐
前
小
井
前
照
寺
依
吉
山

林 哲 夫
島 勝 美
来
賢
井 規 孝
川 孝 一
田 健 康
村 健 介
孝 文
原
惇
中 彰 治
葉 陽 介
羽 永 子
美 奏 恵
柄
仁
川 純 平
藤 圭 祐
崎 真依子
藤 拓 実
田 健 康
野 和 宏
上
誠
田 健 康
沼 美 穂
尾
豊
田 浩 子
羽 永 子
田 友里恵

学

副学部長
副学部長・副研究科長
学部長補佐

委員長

子

系列長
基礎系の教授臨床系の教授
准教授、講師及び助教のうちから 2 人
委員長

顧問
オブザーバー
オブザーバー
学部長
副学部長・副研究科長
副学部長◎は下部組織を立ち上げる必要のある委員─ 76 ─

76

公開講座実施委

総括

他の委員は准講層、助教層
からローテーションで選出
学部
学部
研究科

共同技工室、実習準備室
臨床基礎実習室、臨床技能評価室、臨床示説室
臨床基礎実習室
臨床基礎技能実習室
臨床技能自習室
臨床実習技工室
歯科行動科学相互実習室
任期 R4.4.1～R6.3.31
任期 R4.4.1～R6.3.31
任期 R4.4.1～R6.3.31
任期 R4.4.1～R6.3.31

R 3 開花プラン支援採択者
R 3 開花プラン支援採択者
R 3 開花プラン支援採択者

《歯学部各種委員会》

─ 77 ─

77◆ ミ ニ コ ラ ム ◆歯学部を支える方々

4 年目を

えて
学

歯学部総務係の鈴木と申します。平成24年 4 月

業務柄、先生方にはどうしても様々な書類の提に五十嵐キャンパスで学務係に採用となり、旭町

出などのご面倒をお願いすることが多くあります

キャンパスで庶務を経験後、再び五十嵐キャンパ

が、教育研究診療等でお忙しい中でも素早いレス

スでの広報室勤務を経て平成31年 4 月 1 日に歯学ポンスをいただくなど大変ご協力をいただいてお部事務室へ参りました。（今となっては懐かしい、り、本当に感謝の気持ちでいっぱいです。特に人新元号発表のニュースを異動初日に歯学部事務室

事関係ではややこしいものが多く心苦しい限りでで見たことをよく覚えています。）その後、令和

すが、できるだけわかりやすい説明と負担の少な

2 年 1 月から産休・育休を取得、昨年 4 月から復い形でお願いすることを心がけて行っており帰しまして現在に至ります。時が経つのは早いもます。
人事・広報その他庶務関係でご不明な点等ござ

ので、歯学部勤務も 4 年目となりました。
現在の業務としましては、教職員の採用などのいましたら、どうかお気軽にお声がけください。

異動に関することや歯学部ウェブサイトの更新

まだまだ至らぬ点もございますが、より良いサ等、主に学部内の人事関係と広報関係を担当してポートができるよう引き続き精進してまいりたいおります。また、今年度は職場の巡視も担当し、と思いますので、今後ともご指導ご鞭撻のほどよ

毎週各棟へお邪魔しています。

ろしくお願いいたします。

でのの─ 78 ─

78

学務

として目
学

の
学

こんにちは。歯学部学務係の池田と申します。

さて、これは私事にはなりますが最近はサッ

令和 3 年 4 月に歯学部学務係に配属となり、 2 年

カーアルビレックス新潟に熱を上げております。

目を迎えました。配属となったばかりの頃は、普歯学部の先生方、学生の皆さんの中にもサポー

段聞き慣れないような専門用語などに戸惑うこと

ターの方がいらっしゃるのではないでしょうか。

もありましたが、周囲の方々のお力添えをいただ

後半戦も勝利を重ね、ぜひとも今年こそJ 1 昇格

き今ではすっかり慣れることができました。

を決めてほしいですね！

現在は大学院と留学生関係全般、学部入試と幅最後になりますが、何か困ったことがあればい

広く業務を担当させていただいております。そのつでも学務係へ相談にお越しください。まだまだような業務を行うなかで日々感じているのは、や

力不足のところもあるかもしれませんが、気軽にはり学生の皆さんとの距離の「近さ」です。その相談しやすい温かい雰囲気作りを心掛け、皆様に距離の「近さ」を活かして、学生の皆さんがより頼られる学務係を目指していきますので、これか良い学生生活を送るためのサポートを学務係としらもどうぞよろしくお願いいたします。

てしっかり行っていきたいと考えながら、日々の業務に励んでいるところです。

学─ 79 ─

79

編

集

後

記

まず初めに、執筆にご協力頂いた方々に深く御礼申し上げます。また、学生の皆さんは、中間試
験もありお忙しいにも関わらずご協力いただきありがとうございました。学生のうちは、歯学部ニュースが届いたとしても目を通すことは少ないかもしれませんが、学内でどのような研究が行われているかなど、卒後の進路に役に立つ内容が載っています。様々な情報が集まっている歯学部
ニュースですので、学生のうちから目を通し、将来の進路選択の一助としていただければ幸いです。
予防歯科学分野髙 昇将

学生の頃より読み続けてきた歯学部ニュースの制作に携わり、当時の様々なことがを思い出され、懐かしく感慨深い気持ちになりました。ご多忙の中、執筆にご協力いただいた先生方、学生さん方に心から感謝申し上げます。学生さんには、歯学部ニュースを書いたことも良い思い出にしていただけるのではないかと思っております。誠にありがとうございました。
顎口腔インプラント治療部

高嶋 真樹子

初めに、お忙しい中、原稿執筆にご協力いただきました皆様に感謝を申し上げます。いままでは、医局にある歯学部ニュースをパラパラと眺める程度でしたが、編集に携わらせていただき、作成のために多くの方が尽力していることを実感いたしました。今後はきちんと読んでいこうと思います。この度は編集委員として貴重な経験をさせていただき誠にありがとうございました。今後も本誌が歯学部の活動を内外に発信する広報誌として、皆様のお役に立てることを願っております。
組織再建口腔外科分野

佐久間 英伸この度はお忙しい中、原稿執筆に快くご協力いただきました皆様に感謝申し上げます。歯学部
ニュースの編集に携わらせていただくのは初めてでしたが、作成のために多くの方が尽力している
ことを実感いたしました。編集委員として貴重な機会をいただき誠にありがとうございました。今後も本誌が歯学部の活動を内外に発信する広報誌として、同窓の先生方のお役に立てることを願っております。
摂食嚥下リハビリテーション学分野

吉原 翠

歯学部ニュース141号の編集および取りまとめ担当をさせていただきました。原稿執筆にご協力いただきました先生方、学生さん、事務方のみなさんに感謝申し上げます。歯学部ニュースは、長引くコロナ禍において人との交流が少なくなっている昨今に、新潟大学歯学部関係者の日頃の生活や人となりを知ることのできる最良な媒体ではないかと思います。大学においても私生活においても厳しい状況はまだまだ続くとは思いますが、読者の皆様が健康で過ごされることを祈念しております。
高度口腔機能教育研究センター

─ 80 ─

80

前川 知樹

目

次

特集 １ 入学を祝して
1
歯学部長 前田 健康・副病院長 多部田康一
入学者のことば4
歯学科 1 年 岩上 尚暉
歯学科 1 年 長島 大貴
歯学科編入 2 年 坂井 幸介
口腔生命福祉学科 1 年 山内 丈音
口腔生命福祉学科 1 年 片岡 綾音
口腔生命福祉学科編入 3 年 千葉 榛夏
摂食嚥下リハビリテーション学分野 大学院 1 年 出羽希う蝕学分野 大学院 1 年 齋藤 瑠郁
口腔生命福祉学専攻博士前期課程 1 年 小林 彩加
口腔生命福祉学専攻博士後期課程 1 年 宮澤帆乃花
入学おめでとう 入学者名簿11
令和 4 年度 歯学部歯学科
令和 4 年度 歯学部口腔生命福祉学科
令和 4 年度 歯学部歯学科 2 年次編入生
令和 4 年度 歯学部口腔生命福祉学科 3 年次編入生
令和 4 年度 大学院医歯学総合研究科 口腔生命科学専攻（博士課程）
令和 4 年度 大学院医歯学総合研究科 口腔生命福祉学専攻（博士前期課程）
令和 4 年度 大学院医歯学総合研究科 口腔生命福祉学専攻（博士後期課程）
特集 ２ 歯学部生の活動
13
創意工夫で越コロナ 歯学科 2 年 真田翼／歯学科 2 年 玉舎
祥／歯学科 3 年 溝口宗一朗
歯学科 3 年 塩谷 慶太／歯学科 4 年 栗田 大地／歯学科 4 年 廣理芽／歯学科 5 年 坂上 莉奈
歯学科 6 年 加藤 音々／歯学科 6 年 遠藤
愛／口腔生命福祉学科 2 年 並木 真菜
口腔生命福祉学科 3 年 長谷川葉奈／口腔生命福祉学科 4 年 篠原 凪緖
令和 3 年度 大学院医歯学総合研究科口腔生命科学専攻博士課程修了者論文名
令和 4 年度 大学院医歯学総合研究科口腔生命福祉学専攻博士前期・博士後期課程修了者論文名
総務委員会だより
28
前田 健康
部活動紹介
弓道部 稲田 衡一・スキー部 歯学科 5 年 林幸穂
研修医プログラムを修了してAコース臨床研修歯科医 関山裕・プログラムB研修歯科医 荒井 裕貴
大学院へ行こう田村 浩平・沢田 詠見・野村 隆之
学会受賞報告栗原加奈子・長崎司・葭原 明弘・笹杏奈・日吉巧
大川 純平・中村 由紀・村上 和裕・高岡由梨那・板離子
診療室・分野紹介
硬組織形態学分野・教授 大島 勇人
素顔拝見
落合 勇人・中島麻由佳・佐藤 拓実・隅田 賢正・高村 真貴・皆川久美子・佐藤
論文紹介
微生物感染症学分野 土門 久哲
女性研究者開花プラン報告
吉羽 永子・依田 浩子・山田友里恵
歯学部教育におけるデジタルデンティストリーの導入について
包括歯科補綴学分野 教授 小野 高裕
リニューアル・オープンした医歯学図書館へ行こう
医歯学図書館長・口腔病理学分野 教授 田沼 順一
新潟歯学会報告
令和 4 年度新潟歯学会集会幹事 小児歯科障がい者歯科 大島 邦子
同窓会だより有松美紀子・佐藤（松山）順子・野内 昭宏・岡本 基岐・高橋希
教職員異動
令和 4 年度歯学部内委員会
歯学部各種委員会
ミニコラム 歯学部を支える方々
鈴木 香織・池田 恵美
編集後記

30
32
34
37
45
圭祐

48

表紙・裏表紙写真の説明
表紙の撮影データ
撮 影 地：胎内市（長池憩いの森公園）
撮 影 日：2022年4月
使用機材：OLYMPUS E-M5 Mark II/M.ZUIKO DIGITAL ED 12-100mm F4.0
IS PRO／絞り：F5.6・シャッター速度：1,000分の1秒
裏表紙の撮影データ
撮 影 地：新潟市江南区（北方文化博物館）
撮 影 日：2022年5月
使用機材：SONY α7C/SIGMA 24mm F3.5 DG DN Contemporary／絞り：
F5.6・シャッター速度：100分の1秒
コメント：今号では新潟の春〜初夏の風景でまとめてみました。表紙は60種類・80万本が咲き誇るとされている胎内チューリップフェスティバルでのひとコマです。チューリップの切り花の出荷量では新潟県は全国第一位であり、県の花や新潟市・胎内市の花として制定されています。色鮮やかに列をなして並んだ手前のチューリップ畑と奥に広がる菜の花畑を題材に、望遠レ
ンズの圧縮効果と前ボケを使って奥行き感のある花絨毯を構成してみました。ひょっこりと顔を覗かせている色の異なる一本がアクセントになっていると思います。裏表紙は新潟市江南区の北方文化博物館の敷地内にある、樹齢約150年の藤棚です。2021年1月の豪雪でその8割ほどが倒壊しましたが、その後の修復により奇跡的な復活を遂げて今年も艶やかで甘い香りの花房を愛でることができました。藤棚を真下から見上げるように
明るい空を背景とした逆光状態として、花の上品な薄紫と葉の明るい緑の
淡く透明感のある色調が残るように35 mmフルサイズセンサーのカメラを使って、鬼も近寄れない（かもしれない）ほどの藤の花の美しさを表現してみました。
本誌中の写真の使用機材
ボ デ ィ：OLYMPUS PEN-F, OLYMPUS E-M5 Mark II, SONY α7C
レ ン ズ：M.ZUIKO DIGITAL ED 12-45mm F4.0 PRO, M.ZUIKO DIGITALED 12-100mm F4.0 IS PRO, SIGMA 24mm F3.5 DG DNContemporary
撮 影 者：林

孝文

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56
59
60
63

歯学部ニュース64

令和4年度第1号（通算141号）

70
74
77
78

発

行

日

令和4年11月1日

発行者

新潟大学歯学部広報委員会

編集責任者

前川

80

編集委員

髙
昇将、高嶋真樹子
佐久間英伸、吉原翠

印㈱ウィザップ

刷

所

知樹、寺尾

豊

令和４年度第１号（通算141号）

特集

入学を祝して
入学者のことば
創意工夫で越コロナ