放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）

公表：令和6年7月23日
チェック項目
利用定員が指導訓練室等スペースとの関係

1 で適切である
環
境・体制
整
備

2 職員の配置数は適切である

事業所の設備等について、バリアフリー化

3 の配慮が適切になされている

事業所名
はい

どちらともいえない

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

431・働きやすいよう配慮がされている。休暇も取りやすいように工夫されている。

4・配慮されている。更に駐車場から屋内に入る際のスロープが 必要に応じて検討していきます。
あればより良いと思う。

4・朝のMTGで話し合いされている。

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画していいえ

児童デイサービス・アニマートぎのわんいる

今後も継続し、業務改善に努めます。

保護者等向け評価表を活用する等によりア5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等
業
務改善

4

今後も継続し、業務改善に努めます。

を把握し、業務改善につなげている
この自己評価の結果を、事業所の会報や6 ホームページ等で公開している

第三者による外部評価を行い、評価結果を7 業務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修の機

8 会を確保している

9

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成している

3

1

毎年HPにて公表しています。

2

2

不備のないように努めます。

4

・研修の案内がある。 研修を受講できる機会を増やせるように努力します。

4・話し合い決めたりしている。
定期的に保護者、利用児童、職員から聞き取りを行・分析し、一人ひとりい、作成しております。の支援が計画されている。

子どもの適応行動の状況を把握するため

10 に、標準化されたアセスメントツールを使用

3

1

している
活動プログラムの立案をチームで行ってい11 る

活動プログラムが固定化しないよう工夫して12 いる
適切な支援の提供

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ13 細やかに設定して支援している

4

・毎朝のMTG内で話し合っている。
定期的に職員で活動内容について話し合う時間を設け・チームで行ってい ています。
る。

4・新しいものを取り入利用児童の特性に合わせ、職員間で日々話し合い、れる工夫がされてい常に改善する努力をしていきます。
る。

4・その時期に応じた内容、課題、興味など 活動ごとにねらいを定め、利用児童の成長を促してき細かに支援されてい ました。
る。

4・毎日の計画の中で 利用児童に合わせて、個別活動と集団活動を組み合作成されている。
わせています。

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ
ス計画を作成している支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担に3ついて確認している支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､4気付いた点等を共有している
日々の支援に関して正しく記録をとることを17 徹底し、支援の検証・改善につなげている

4

1

・行っているが、まだ十分とは言えないところがある。
・朝のMTGなどでその都度共有している。

常に振り返りを行い、支援の質の向上に努めます。

チェック項目

はいどちらともいえない

4いる
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み

19 合わせて支援を行っている

4

・最もふさわしい、また経験豊富な者が参加している。

4

・情報収集、共有、調整を行っている。

さわしい者が参画している学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡

21 調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

未回答１
定期的にガイドラインの再確認に努めます。

4

障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふ工夫している点・具体的事例を挙げて、スタッフ間で共有 定期的に家庭、学校での様子などを聞き取り、計画書し、見直しの判断をし の改善に努めております。ている。

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ

18 サービス計画の見直しの必要性を判断していいえ絡）を適切に行っている
医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整え

4・現在、対象児がいな今後必要に応じて対応いたします。
い。

4

・現在移行する年齢の児童がいないた
め、その様子を見た必要に応じて対応いたします。
り経験することがない。会議の中で十分に行えると思う。ている
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認23 定こども園、児童発達支援事業所等との間関係
機関や
保護
者との連
携

4

で情報共有と相互理解に努めている学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行す
24 る場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している
児童発達支援センターや発達障害者支援セ

25 ンター等の専門機関と連携し、助言や研修4を受けている
放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 がいのない子どもと活動する機会がある（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加

27 している

2

2

1

3

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

28 い、子どもの発達の状況や課題について共・外出支援、公園遊びなど、交流する機感染防止に努めた上で、検討いたします。
会があるときは積極的に交流している。

勉強会など職員の参加を促しています。

・毎回、申し送りにて確認している。

4

通理解を持っている
保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の支

2

2

今後も支援の質の向上に努めます。

援を行っている
運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っている

4
・相談があった場合は、スタッフで話し合い、保護者へ助言・支援している。

保護者からの子育ての悩み等に対する相談

31 に適切に応じ、必要な助言と支援を行ってい4

る
父母の会の活動を支援したり、保護者会等

32 を開催する等により、保護者同士の連携を1

2

3

1

支援している
保護
者
への説
明責
任等

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者33 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適・保護者参加のイベ

1 ントがある。

今後検討いたします。

切に対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事

34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者

4

今後もHPを活用し、ブログにて発信していきます。

4

今後も取り扱いには十分注意していきます。

に対して発信している

35 個人情報に十分注意している

への説
明
責
任等

チェック項目障がいのある子どもや保護者との意思の疎36 通や情報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地

37 域に開かれた事業運営を図っている

はいどちらともいえない

いいえ

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

4・絵カードなどを使ったり、サインを決め情報伝達の配慮をしている。

2

・地域との交流はあるが、招待するに至っていない。
感染防止に努めた上で、検討いたします。
・ハロウィンイベントでは地域の方と交流する機会があった。

2

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護4

保護者への周知に努めます。

4・年２回訓練している。
火災、地震、津波、感染症を想定した訓練を実施して・万が一に備え、バ おります。
ギーを準備している。

4

・虐待防止マニュアルなどを活用し、研修している。

4・現在、対象児がいない。
・MTGでは身体拘束 これまでに対象となる児童はいませんが、今後も職員にならないよう支援 への周知に努めます。の工夫が話し合いされている。

者に周知している

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救39 出その他必要な訓練を行っている
非常時等の対応

虐待を防止するため、職員の研修機会を確40 保する等、適切な対応をしている

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している
食物アレルギーのある子どもについて、医42 師の指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共43 有している

422・事業所内、系列事業所で情報共有して 共有に努めます。
いる。