Un viaje lleno degracia de
190 años
Hermana Roxanne Schares,
SSND
Superiora General
Hace 190 años, nuestra congregación
nació cuando Carolina (Beata M. Teresade Jesús) Gerhardinger y otras dos mujeres comenzaron una vida religiosa común en Neunburg vorm Wald, Baviera,
Alemania. Emprendieron un camino deamor, de discernimiento y de respuesta
a las necesidades urgentes y cambiantes de la sociedad. Se convirtió en unviaje de gracia que ha dado la vuelta al
mundo.
A través de una profunda experienciadel amor de Dios, un amor que no podía
esperar a darlo todo (MT, 1), la Beata
Teresa se sintió impulsada a hacer dela causa de Dios la única preocupaciónde su corazón y a atender las urgentes
necesidades de su tiempo a través de la
educación. Su espíritu inspiró a otros a
vivir este mismo compromiso de amor:
insertarse profundamente en el mundo,
atender sus necesidades básicas, dar lavida para que otros puedan vivir, y llevar a todos a la unidad con Dios (cf. SE,
Prólogo, C 33).
Estos 190 años han sido un viaje de fe,visión y coraje de más de 20.000 Hermanas Educadoras de Notre Dame/
Hermanas de las Escuelas de Nuestra
Señora. Ha sido una experiencia deDios, suscitando una audaz respuesta de amor y fidelidad que ha
conmovido, moldeado y transformado innumerables vidas en todo
el mundo, incluso en períodos dela historia creíblemente difíciles yturbulentos.
Este número de En Misión comparte reflexiones sobre distintos
momentos de este viaje de 190
años, desde sus inicios en Europa hasta cruzar océanos y abarcar los continentes de América
del Norte y del Sur, Asia y África.
Los relatos ponen de relieve laatención a la evolución de las situaciones, el discernimiento de lallamada de Dios en los signos delos tiempos y la audacia para responder de forma insospechada alos problemas mundiales críticoscausados por la agitación social,la guerra y el cambio climático.
Juntos, Hermanas, Asociados ycolaboradores en la misión afrontan las crisis de los tiempos y dan
testimonio del amor incondicional
y universal de Dios. Ha sido, es unviaje de amor compartido y bendecido.

Publicación de lasHermanas Educadorasde Notre Dame/Hermanasde las Escuelas de Nuestra
SeñoraGeneralato, Roma, Italia
gerhardinger.org
Provincia de América Latina
y el Caribe (ALC)
provinciaalc.org
Provincia de África (AF)africassnd.org
Provincia Atlántico-Medio
Oeste (AM)atlanticmidwest.org
Provincia del Pacífico
Central (CP)ssndcentralpacific.org
Colaboración AF, AM,
CPSitessnd.org
Provincia de Baviera (BY)
schulschwestern.decon
Austria-Italia (OR-IT) y
Checoslovaquia (CE)ssnd-austria.org
skolskesestry.cz
Provincia Húngara (MG)iskolanoverek.hu
Provincia Polaca (PO)ssnd.plProvincia de Eslovenia (SI)notredamke.rkc.si
Layout: Hermana M. Karolina
Müller, SSND

En este número ...
Plantar semillas en el Nuevo Mundo

3

Compartir el carisma

10

Cronología de las HENS/HEND

4, 5

Reflexión de un antiguo alumno

11

Hospital San José 			6, 7

Encontrar nuevas formas de ser

12, 13Asociados: Socios y Amigos 		8

Los desafíos del cambio de régimen

14

Red Internacional Shalom 		9

Las Hnas. de la Provincia de Baviera responden 15¿Qué hay más allá? 		

9

2 / In M i ssi o n

En Misión 2023

Agradecemos a las
Hermanas y a los colegaslaicos que tradujeron de laslenguas originales al inglés,y del inglés a cada una delas lenguas provinciales.
Gracias.

Plantar semillas en el Nuevo Mundo
Por Caelie Haines, Directora de Comunicación de la Provincia Atlántica y Sudoccidental
Después de fundar la Congregación en Baviera, Alemania, en 1833, la Beata Madre Teresa Gerhardinger llegó a Norteamérica en 1847 con otras cuatro
Hermanas, entre ellas la Hermana Caroline Freiss.
Después de cierta confusión sobre dónde iban aser enviadas, las Hermanas llegaron a Baltimore,
Maryland. Fundaron una escuela para niñas, el Instituto de Notre Dame (IND). La Beata Teresa, comolíder de su congregación internacional, tuvo que regresar a Alemania, por lo que confió a la Hermana
Caroline, de 23 años, la dirección de la misión dela congregación en Norteamérica. Las Hermanas
Educadoras de Notre Dame respondieron a las necesidades de su tiempo educando a niñas, principalmente en escuelas primarias, pero también en orfanatos, guarderías y escuelas industriales. Formaron
a futuras maestras y fueron pioneras en el desarrollode jardines de infancia. Para las chicas que trabajaban en fábricas, crearon escuelas nocturnas donde
podían recibir educación básica.
Bajo la guía de la Madre Carolina, la parte norteamericana de la congregación prosperó y se extendió por Estados Unidos y Canadá. Ahora, 176 años
después de que aceptara su misión, las HEND/HENS
siguen marcando la diferencia en estos países y en
todo el mundo. Algunas educan en escuelas tradicionales. Otras han encontrado formas innovadoras deeducar, como los centros de inglés como segunda
lengua y la creación de hogares para mujeres en recuperación, donde pueden alimentar sus mentes y
sus almas. En los terrenos del IND, por donde una
vez caminó la Beata Teresa, el

Caroline Center, gratuito, forma a mujeres de la zonapara que trabajen como auxiliares de enfermería ytécnicas de farmacia.
La Beata Teresa quería que su congregación enseñara a las niñas, a las mujeres y a los marginados
habilidades que pudieran proporcionarles un futuro
mejor. Esa misión se sigue llevando a cabo en las
Provincias del Atlántico-Medio Oeste y del Pacífico
Central de Norteamérica, que abarcan muchos Estados de Estados Unidos, Provincias canadienses,
Inglaterra, Guam y Japón

Madre Caroline Friess y Hermanas Educadoras de Notre
Dame en los primeros tiempos en Norteamérica

https://gerhardinger.org / 3

Eventos Significativos na Vida da Congregação
das Irmãs Escolares de Nossa Senhora

1833
Respondendo ao chamado paraensinar os filhos dos imigrantesalemães na América do Norte, a BemAventurada Teresa, quatro irmãs euma noviça chegaram a Nova York.
Duas semanas depois, chegaram a
Santa Maria, Pensilvânia, e abriram aprimeira casa e escola das IENS na
América do Norte. Logo em seguida, asIrmãs estavam lecionando em trêsescolas em Baltimore.

1850
1871
Como resultado do Kulturkampf, ascasas das IENS em algumas partes da
Alemanha foram fechadas e as Irmãs
foram chamadas e enviadas paramissões em outros países, incluindo oque hoje é a República Tcheca,
Inglaterra, Hungria e Sérvia (além daÁustria, Baviera, Itália e Romênia).

1879
Iniciou-se o ministério com crianças
nativas americanas.

1892
Primeira Guerra Mundial: As
comunicações dentro daCongregação foram interrompidas,
mas as IENS permaneceram unidas
como uma única Congregação. Após aguerra, as IENS em países devastados
pela guerra ganharam ajuda das IENS
de outras partes do mundo.

Em 24 de outubro, Carolina
Gerhardinger, Barbara Weinzierl eMaria Blass mudaram-se para
Neunburg vorm Wald, na Baviera,para iniciar sua vida em comunidadecomo religiosas e ensinar as meninas
da região. Esse foi o início da
Congregação das Irmãs Escolares deNossa Senhora.

1847
Madre M. Carolina Friess foi
enviada pela Bem-Aventurada
Teresa para abrir uma Casa-Mãe
em Milwaukee.

As IENS começaram a ensinar e a
cuidar das crianças no Orfanato St.
Agatha, em St. Agatha, Ontário,como primeira missão da
Congregação no Canadá.

1872-79
A Bem-aventurada Maria Teresade Jesus Gerhardinger (1797-1879),
morreu em Munique, Alemanha.

1886
A Madre M. Carolina Friess (18241892) morreu em Milwaukee,
Wisconsin.

1914-18

Eventos Significativos na Vida da Congregação
das Irmãs Escolares de Nossa Senhora

1915
As IENS foram convocadas eenviadas para abrir novas casas
na Suécia e na Suíça.

1933
Com a ascensão do nacionalsocialismo e a eclosão da
Segunda Guerra Mundial,
centenas de IENS foram
demitidas dos cargos deprofessoras em vários países
europeus. Muitas Irmãs
assumiram novos ministérios na
sua própria pátria ou em outros
países dos dois lados do Atlântico.

1935, 1937
1938
Segunda Guerra Mundial: As
comunicações dentro da Congregação
foram interrompidas, mas as IENS
permaneceram unidas como uma única
congregação.Após a guerra, as IENS,
em países devastados pela guerra
foram ajudadas por IENS de outras
partes do mundo.

1945
1948
As Irmãs foram chamadas e enviadas
para abrir uma missão em Yona, na
Ilha de Guam.

1950
4 / In M i ssi o n

As IENS da América do Norte
foram chamadas e enviadas para
abrir uma missão em Porto Rico.

1931
Mais de 10.000 IENS, na Europa
e na América do Norte,
comemoraram o centenário dacongregação.

1933-45
Em 1935 e 1937, as IENS foram
chamadas à América do Sul especificamente ao Brasil - para
trabalhar com a educação decrianças.
As Irmãs foram chamadas eenviadas para abrir uma missão na
Argentina.

1939-45
A ascensão do comunismo na Europa
Oriental forçou uma mudança
radical na vida e no ministério das
IENS, na Alemanha Oriental,
Tchecoslováquia, Hungria, Polônia,Romênia e Iugoslávia.

As Irmãs foram chamadas e enviadasa abrir uma missão em Kyoto, noJapão.

1949

As Irmãs foram chamadas eenviadas para abrir a primeiracasa das IENS em Roma.

Eventos Significativos na Vida da Congregação
das Irmãs Escolares de Nossa Senhora

As Irmãs foram chamadas eenviadas para abrir uma missão
em El Progreso, Honduras, aprimeira na América Central.

1957

A construção do Muro de Berlim
cortou a comunicação entre asIrmãs da Província de Berlim e aRegião de Berlim Oriental, por 28
anos.

1961
As IENS foram chamadas eenviadas à América Latina para
abrir missões na Bolívia,Guatemala, Colômbia, Chile, Perue Paraguai

1962-65
1963

O Capítulo Geral aprovou o documentoVÓS Sois Enviadas, a nova
Constituição e o Diretório Geral, que
foi escrito de acordo com o espírito eos decretos do Vaticano II.

1970-74
As primeiras Associadas IENS
fizeram seu compromisso com a
Congregação.

1985
Vós Sois Enviadas foi aprovada
pela Congregação para
Religiosos e Institutos
Seculares.

1987

1956
O Generalato (Casa Mãe Central)da Congregação, foi transferida de
Munique para Roma.

1961
O Papa João XXIII pediu que
todas as comunidades dereligiosas e religiosos dos
Estados Unidos enviassem 10%
de seus membros para o serviço
missionário na América Latina,
dentro de uma década.

1961-66
Concílio Vaticano II: O decreto
sobre a adaptação e a renovação
da vida religiosa, Perfectae
Caritatis, foi proclamado pelo
Papa Paulo VI em 28 de outubro de1965.
As IENS começaram a usar um
hábito modificado.

1970
As IENS foram chamadas e enviadasà África para abrir missões na
Libéria, Serra Leoa, Gana, Quênia e
Nigéria.

1976

Eventos Significativos na Vida da Congregação
das Irmãs Escolares de Nossa Senhora

1989
As primeiras noviças IENS foram
recebidas na África.

1993
Foi iniciada a Shalom, Rede
Internacional para Justiça, Paz e
Integridade da Criação.

A queda do Muro de Berlim
resultou em mudanças radicais
nos países do Leste Europeu.

1990
A Congregação IENS recebeu ostatus de ONG (Organização NãoGovernamental) nas Nações Unidas

1994

2002

21º Capítulo Geral em Freising,
Alemanha2007

22º Capítulo Geral em São Leopoldo,
BrasilAs IENS foram chamadas e enviadas
para o que hoje é o Sudão do Sul,
trabalhando em Solidariedade com
o Sudão do Sul.

2011
23º Capítulo Geral em Arriccia,
Itália2016
24º Capítulo Geral em
Marriottsville, Maryland, EUA

2020

2008
O Distrito da África tornou-se
Província da África

2012
Início do Noviciado Congregacionalem Roma, Itália

2017
Novo compromisso com o Sudão do Sul

Maria Teresa de Jesus Gerhardinger
foi beatificada em Roma.

1986
A Declaração "Fazer nossas aspreocupações dos pobres" foi otema do primeiro capítulo geralrealizado após a aprovação de“Vós Sois Enviadas”.

Decisão de tornar-se uma
Congregação Laudato Si’

2023

2021
25º Capítulo Geral em Roma, Itália, no190º aniversário de fundação da
Congregação das Irmãs Escolares deNossa Senhora

https://gerhardinger.org / 5

El Hospital São José de Criciúma (Santa Catarina,
Hospital San José
Brasil), propiedad de las Hermanas Educadorasde Notre Dame y patrocinado por ellas, abrió sus
en 1936. En los últimos 87 años, el hospital
Fundación y Continuidad de puertas
no ha dejado de crecer, adaptarse y ampliarse en
una Misión en Salud de las respuesta a los signos de los tiempos. Al principio,
el hospital sólo contaba con 20 habitaciones para
Personas
pacientes y algunas salas de procedimientos. Hoy
Por Hna. Isolene Loﬁ, SSND, Directora General delHospital São José, Provincia de América Latina y el
Caribe.

6 / In M i ssi o nabarca 47.000 metros cuadrados y es uno de losmayores hospitales de la ciudad.

El mundo ha cambiado mucho desde que se fundó elhospital, que sigue adaptándose a las necesidades
cambiantes. Se está construyendo una nueva ala
para atender a la población de la zona, estimada en
más de un millón de habitantes. En la actualidad, elHospital São José cuenta con 1.580 empleados y
300 médicos especialistas.

las necesidades del mundo y a vivir creyendo que
el mundo puede ser un lugar de paz, comunidad
y salud. El Hospital San José se ha enfrentado amuchos retos a lo largo de los años y ha respondido
con fidelidad y valentía. Como resultado, el hospitales respetado y admirado en toda la región y elestado por los servicios prestados.

Como hospital universitario, el São José ofrece
una residencia médica: aproximadamente 1.000
médicos internos pasan por sus pasillos cada año.
Los pacientes reciben cada año tratamiento en
diversas especialidades médicas de cardiología,
oncología, ortopedia, neurocirugía y trasplantes.
Aproximadamente el 96% de los atendidos estánsubvencionados por el gobierno brasileño.

La comunidad HEND/HENS de Brasil cree que
el Hospital San José de Criciúma, siempre ha
respondido a los signos de los tiempos, inspirándose
en nuestra fundadora: "Todas las obras de Dios
proceden lentamente y con dolor; pero entonces,sus raíces son más robustas y su floración más
hermosa". (MT 2277)

En 2022:San José ha mantenido vivo el carisma de las HEND/HENS durante más de ocho décadas. A través desu personal y médicos altamente capacitados, lasHermanas brasileñas se enorgullecen de ofrecer unentorno de atención centrado en los pacientes y sus
necesidades específicas, promoviendo la curación
física, emocional y espiritual.
Como congregación, estamos llamadas a atender216.141 ingresos22.237 hospitalizaciones
11.211 intervenciones quirúrgicas
702.057 exámenes de laboratorio
El 96,12% de los ingresos y procedimientos fueron subvencionados por elgobierno brasileño

Las Hermanas Educadoras de Notre Dame sirven en el Hospital São José.

https://gerhardinger.org / 7

Asociados: Socios y amigos
Por Trudy Hamilton, Directora de Comunicación de la Provincia del Pacífico
Los Asociados son mujeres y hombres laicos que viven
la misión y el espíritu de las Hermanas Educadorasde Notre Dame/Hermanas de las Escuelas de Nuestra
Señora (HEND/HENS) en su vida cotidiana, arraigados
en el espíritu y la visión de la Beata Teresa, fundadorade las HEND/HENS. Juntos, Asociados y Hermanas
continúan esta misión.
Los Asociados y las Hermanas están llamados aabordar las necesidades urgentes de nuestro mundo
con valentía, audacia y esperanza. Juntos, se centran
en las necesidades de las mujeres, los jóvenes y las
personas marginadas. La Hermana Kathy Schmittgens,codirectora de los Asociados de la Provincia delPacífico Central (CP), dijo: "Integral al compromiso
evangélico HEND/HENS es nuestro trabajo por la
justicia, la paz y el cuidado de la creación.""Se desarrolla una relación espiritual que es mutuamente
enriquecedora y estimulante. Asociados y Hermanas
comparten sus dones, oraciones y compromiso con lafe como personas de paz, esperanza, justicia y amor",dijo Anne Carey, codirectora de Asociados CP. "Estarelación de alianza refleja unidad y diversidad parapromover la misión de Jesús en el espíritu de la Beata
Teresa".
Las Hermanas Educadoras de Notre Dame/Hermanasde las Escuelas de Nuestra Señora, empezaron a
explorar la posibilidad de Asociados en 1970, cuando
el Vaticano II pidió un papel más activo de los laicosen la Iglesia. Las directrices para los Asociados en
América del Norte se iniciaron en 1976, y los primeros
seis Asociados fueron aceptados en 1977.
Hoy, en CP más de 300 Asociados viven el Evangelio
y difunden el espíritu de la Beata Teresa y de la
Madre Carolina en 16 estados, Guam y Japón. "A

8 / In M i ssi o nmedida que seguimos creciendo, las necesidades denuestros Asociados continúan cambiando," dijo Anne.
"Especialmente durante la pandemia, cuando losAsociados no podían reunirse en persona, tuvimos que
ser creativos para poder seguir juntos en la oración, lacomunidad y el servicio". “Muchas de las cosas que añadimos durante la
pandemia siguen utilizándose hoy en día", afirma la
Hermana Kathy. "Los asociados se reúnen en línea
entre las reuniones regionales presenciales. Muchos
sienten que las reuniones en línea han creado una
comunidad que no podrían haber creado si sólo se
hubieran reunido 2 ó 3 veces al año. Los Asociados
de habla hispana han invitado a Asociados de todo elmundo a participar en eventos comunitarios en línea.
Además, hemos desarrollado un nuevo programade orientación en línea para los Asociados. Muchas
Hermanas también participan en estas sesiones".
"Los asociados utilizan sus talentos individuales yúnicos para ayudar a hacer frente a las necesidades
cambiantes, sirviendo en sus comunidades locales ymás allá", dijo Anne. "Han valorado las oportunidadesde participar en la Asamblea Plenaria y en los diálogos
de preparación al Capítulo General. Están llamados
con nosotras a convertirse en una Congregación
Laudato Si'". Lee las historias de los Asociados parasaber más sobre su trabajo y su impacto en nuestro
mundo.
"Estamos cruzando barreras y fronteras cada día.
Las mujeres y los hombres de 21 años o más quequieran compartir su tradición de fe en armonía con elcarisma HEND/HENS están invitados a convertirse enasociados", dijo la Hermana Kathy.

Red Internacional Shalom¿Qué hayLa justicia, la paz y la responsabilidad global están más allá?
enraizadas en nuestro carisma y son centrales
Por Hermana Marinez Capra, SSND,
Coordinadora de la Red Internacional Shalom/JPICen nuestra vida y ministerios como Hermanas
Educadoras de Notre Dame/Hermanas de lasEscuelas de Nuestra Señora. Las Direcciones
Orientadoras del Capítulo General nos han llamado
continuamente, local y congregacionalmente, a"realizar un mundo de paz, justicia y amor". (SEC 17) El Mandato para la Acción (19º Capítulo
General) nos llevó a establecer en 1994 nuestra
Red Internacional Shalom para trabajar activa yaudazmente para responder a los gritos urgentes dejusticia, paz e integridad de la creación en nuestro
mundo globalizado, a nivel personal, comunitario,
nacional e internacional.
En los 29 años de ser una Red Internacional
Shalom, reconocemos con gratitud cómo nuestra
red ha colaborado a través de nuestras cinco Ramas
continentales y otros socios globales para abordar
la paz, la justicia y la educación ecológica, losderechos humanos, los migrantes y refugiados, ladiscriminación, las comunidades indígenas, la trata
de personas, el racismo, la sanación y la pobreza.
Shalom como forma de vida ha agudizado nuestra
conciencia sobre los problemas mundiales y nos hadesafiado a buscar una vivencia más auténtica delos valores evangélicos.
Desde nuestro compromiso HEND/HENS 2021 deconvertirnos en una Congregación Laudato Si, la
Red Internacional Shalom continúa abordando lascrisis del cambio climático para responder al grito
de los pobres y al grito de la tierra. Ofrece otra
oportunidad concreta para una conversión más
profunda y una acción transformadora para un futuro
más sostenible.
Que nuestra Red Shalom sea fuego que encienda
nuestra pasión y esperanza por el futuro mientras
vivimos en un testimonio profético de comunión
universal.

Por Hna. Beatriz
Martínez-García,
SSND, ONU-ONG
Representante
Este año, las HEND/HENS conmemoran 30
años de ministerio en las Naciones Unidas. El
Departamento de Información Pública aceptó
a nuestra Congregación como ONG en 1993 y
el Consejo Económico y Social nos concedió
el Estatus Consultivo Especial en 1998. Como
congregación internacional, estas asociaciones
nos permiten llamar la atención de los Estados
miembros de la ONU sobre las necesidades
urgentes de la comunidad mundial y aportar el donde nuestro carisma y los valores del Evangelio alas deliberaciones y decisiones de las Naciones
Unidas.
Durante 30 años, hemos trabajado en colaboración
con la Red Shalom y otras ONGs educando,
y abogando por las niñas, tráfico, indígenas,
migrantes, refugiados, personas sin hogar, porla justicia social y climática. Las Hermanas Ethel
Howley, Ann Scholz, Eileen Reilly y Beatriz
Martínez-García, Representantes de ONG, hanacompañado a cientos de Hermanas, colegas yestudiantes a eventos de las Naciones Unidas.
La Cuarta Conferencia de la Mujer en Pekín,
la Cumbre Mundial sobre Desarrollo Social en
Copenhague, la Cumbre de la Tierra en Brasil, lasComisiones sobre la Condición Jurídica y Social
de la Mujer, el Foro Indígena Permanente, laConferencia de la ONU sobre el Agua en Nueva
York son ejemplos de estos eventos.
Me gustaría describir el trabajo de las HENS/HENS en la ONU con las siguientes palabras:compromiso, riesgo, confianza, amor,transformación, lucha, educación, colaboración,
esperanza y defensor. ¿Qué palabras añadiría
usted a esta lista?
Este es un momento oportuno para preguntarnos:¿Cómo ha influido nuestra presencia en la ONU ennuestras comunidades y ministerios?
¿Cómo podemos colaborar con otros para
fortalecer nuestra presencia y nuestra voz?
¿Qué nos está llamando Dios a hacer o cambiar en
relación con nuestro ministerio en la ONU?

https://gerhardinger.org / 9

Compartir el carisma

Por la Hna. Monica Benedict, HEND/HENS, Provincia de África
GambiaPara Martha Mendy, trabajar conlas Hermanas Educadoras de Notre
Dame/Hermanas de las Escuelas
de Nuestra Señora fue una granoportunidad para colaborar ydevolver a la Escuela Notre Damede Soma, en Gambia, el importante
impacto que las Hermanas tuvieron
en su vida. Las experiencias la hanllamado a servirse de sí misma para
ser una influencia positiva paralos demás. Las Hermanas fueron
las maestras de Martha, que laformaron para adquirir habilidadescomo costurera. Desde entonces,
hace doce años, ha trabajado conellas.
Martha comparte una relación mutua
con las Hermanas, que le tienden lamano, la escuchan y la guían en losmomentos difíciles. "Las Hermanas
fueron mis maestras, las que meformaron para adquirir habilidades
en sastrería y confección decorbatas y tinturas. También han
formado a otras personas. Gracias
a ello, me gano la vida con laformación que recibí de ellas", dice
Martha.
Martha recordaba con gratitud las
muchas veces que las Hermanas la

10 / I n M i ssi o ninvitaron a acompañar a los alumnos
en las excursiones escolares y lainvitaban a rezar con ellos y a jugar.
Eran grandes privilegios y diversión
para ella.
Martha compartió: "Trabajando
con las Hermanas durante estosaños, aprendí los valores de lajusticia, la paz, la unidad y elamor. También aprendí a hablar
inglés, aunque no perfectamente.
Y estoy agradecida por la buena
relación que comparto con ellas".
Martha comparte con gusto lo que
ha aprendido con los alumnosde noveno curso y les enseña
etiqueta. Espera seguir trabajando
con las Hermanas y ayudando a
los alumnos cuando sea necesario.
Martha está entusiasmada por
promover el carisma de las HEND/HENS y ayudar a otros a descubrir
el potencial que Dios les ha dado.
"Seguiré utilizando las habilidades ylos buenos valores que aprendí delas Hermanas", dijo Martha.

con gran entusiasmo la serenidaddel entorno de la escuela, una
atmósfera tan pacífica que hace que
el ambiente escolar sea propicio
para la enseñanza y el aprendizaje.
"Mi Alma Mater era un hogar deserenidad y belleza", dijo.
Recordaba con cariño el vínculo
que compartían con las Hermanas
y como comunidad escolar. Esto
fue muy significativo para ella. "Nossentíamos como en familia, por lo
que aprender nos resultaba más
fácil. Las Hermanas nos daban
lo mejor de sí mismas, así que
estábamos capacitadas para el
futuro", afirma.
"Las Hermanas nos enseñaron elvalor de la disciplina, la verdad, lahonestidad y el amor como jóvenes
estudiantes; nos prepararon para
ser mujeres constructoras de lanación y modelos de conducta en
la sociedad. Estos valores hanformado parte de mi vida desdeentonces.

Ghana
Estudiar en la Notre Dame GirlsHigh School de Sunyani (Ghana)durante cuatro años tuvo una
enorme repercusión en la vida delas graduadas. Una mujer recordó

Lo que hace que la educación HEND/HENS sea diferente y significativa
es que es una experiencia holística.
"Las HEND/HENS nos dieron
educación, así como orientación
vital y espiritual".

Reflexión de una antigua alumna
Por Kasia, antigua alumna de las Hermanas
Educadoras de Notre Dame/Hermanas de las Escuelas de Nuestra Señora en la Provincia de Polonia
Mientras estuve en el colegio me alojé en la residencia
de las HEND/HENS. Especialmente importante para
mí fue la experiencia de comunidad durante lasreuniones de integración, los viajes, los momentos
de oración, las peregrinaciones y las excursiones.
Me alegró experimentar el apoyo de las Hermanas,
especialmente durante los exámenes.
Una gran alegría para mí fue la oportunidad de
implicarme en el voluntariado con niños y jóvenes.
Aprendí a tratar situaciones específicas con un
niño, adquirí experiencia pedagógica y también lasatisfacción de poder ayudar desinteresadamente y
ser un apoyo para los demás. Experimenté el cuidado
sincero de la persona en su totalidad y la ayuda en el
discernimiento; estar acompañada por las Hermanas
era importante para mí.
Las Hermanas transmitieron valores a los alumnos
a través de sus palabras y su ejemplo. El testimonio
gozoso de la vida con Jesús era evidente; lasHermanas estaban siempre dispuestas a escuchar, ahablar. Compartían de buen grado sus experiencias
vitales. Aprendí buenos hábitos como cuidar demi entorno, mantener el orden y cuidar el medio
ambiente.

También llegué a comprender la dimensión espiritualde la Eucaristía y de fiestas como la Navidad.
Experiencias particularmente agradables fueron lacena común de Nochebuena y las representaciones
teatrales, en las que las Hermanas jugaban con
nosotras y después de las representaciones hablabande cuestiones de fe. Teníamos nuestra propia capilla,
donde podíamos ir, sentarnos y simplemente rezar.
Las Hermanas supieron sacar lo que había de bueno
y bello en nosotros. Aprendí a continuar así en mi
vida y en mis relaciones con mis alumnos. Durante
mi estancia en la residencia, establecí relaciones yamistades muy profundas que todavía hoy son una
fuente de fuerza en mi vida.
Cuando, muchos años después, defendí mi tesis
doctoral, invité a la defensa a todas las personas queeran importantes para mí, y no podía imaginarme
que las Hermanas no estuvieran presentes en ese
momento tan importante. Por último, quisiera decir
que actualmente estoy discerniendo si el hombre que
conocí es un buen candidato para mí como esposo.
Me encantaría presentarlo a las Hermanas para queme ayuden en este discernimiento.

https://gerhardinger.org / 11

ESLOVENIA - Encontrar nuevas formas de ser HEND/HENS
Por Hna. Darija Krhin, HEND/HENS, Provincia de Eslovenia
Fue en el año 1886 cuando las primeras SSND/HENS llegaron a Eslovenia en Šmihel por Novo
Mesto. Aunque al principio vivían en circunstancias
difíciles, inmediatamente comenzaron su apostolado
de la educación, primero con niños sordos y
discapacitados del habla y luego con jardines deinfancia, escuela primaria y diferentes programaspara mujeres jóvenes y cursos de idiomas. Su labor
educativa fue próspera y abrieron subdivisiones
en distintos lugares. Nuestro complejo escolar con
muchas posibilidades educativas también se abrió
en 1888 en Trnovo-Ilirska Bistrica. Las Hermanas
estaban orgullosas de poder dar educación a tantos
niños y jóvenes.
La Segunda Guerra Mundial cambió por completoesta situación y trajo ansiedades y preocupaciones
a las Hermanas y a los niños de sus instituciones
educativas. De la noche a la mañana o en muy pocotiempo, tuvieron que abandonar sus escuelas y casi
todas sus pertenencias. Las Hermanas de Šmihelfueron alojadas en un viejo castillo, sin agua nielectricidad. Nuestro gobierno comunista esperaba
que tarde o temprano se extinguieran. Pero ninguna
Hermana murió durante ese tiempo. Pudieron
encontrar apostolados en parroquias. Como eranmaestras, se les pedía que enseñaran el catecismo,
dirigieran los coros de la iglesia, ofrecieron clases

12 / I n M i ssi o nparticulares de música y sirvieran como amas dellaves en las casas parroquiales y en la casa delbispo. Para ganarse la vida, también trabajaban
duro en la cooperativa agrícola del Estado y algunas
eran empleadas en la administración estatal.

Algunas de nuestras hermanas fueron encarceladas
sin motivo por nuestro gobierno comunista. La
intimidación era dolorosa y, después de ser liberadas,
nunca hablaron de ello, porque las amenazas eranterribles.
Las hermanas de Trnovo-Ilirska Bistrica fueron
recluidas en una pequeña parte de su gran institución.
Sólo se les permitía llevar consigo algunas de sus
pertenencias personales. En aquella época, sufrieron
fuertes insultos por parte de los mismos niños a losque educaban, porque los niños se veían obligadosa ponerse en contra de sus profesores. La gente delbarrio les ayudaba en secreto, llevándoles comida
y otros artículos. A pesar de las humillaciones,
los malos tratos y en lugares secretos, siguieron
realizando su labor educativa. También cultivaban
campos para tener comida suficiente. Este sigue
siendo nuestro único lugar donde las Hermanas hanvivido desde la primera vez que vinieron.
Tras la independencia de Eslovenia en 1991, nosdevolvieron las propiedades confiscadas. Aquí, enIlirska Bistrica, tenemos una casa de retiro llamada
Casa de la Madre Teresa. Todas las edades vienen
de retiro. Algunos están dirigidos por nuestras
Hermanas; otros son en cooperación con varios
religiosos. Algunas de nuestras Hermanas participan
en nuestra unión de religiosas, otras enseñan
religión, ejercen la pastoral en parroquias, ofrecentalleres prácticos para chicas, colaboran con Cáritas,
dirigen grupos de autoayuda, visitan a ancianos, etc.
Y todo esto no hace sino confirmar nuestra convicciónde que somos educadoras en todo lo que somos; alno poder tener escuelas propias, educamos en otrosámbitos de urgente necesidad.

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Los desafíos del cambio de régimen
en la Provincia de Hungría de las HEND/HENS

Por Hna. M. Andrea Ivanics, SSND, Líder Provincial, Provincia de Hungría.
En 1948, los dirigentes comunistas de Hungría
nacionalizaron los centros de enseñanza. En virtud
de un acuerdo entre el episcopado católico húngaro
y el gobierno comunista en 1950, se permitió a cuatroórdenes monásticas operar bajo un control estatal muy
estricto en la Hungría comunista. A partir de 1950, sólo
a dos conventos de la Provincia Húngara de las HEND/HENS se les permitió albergar Hermanas (sólo 49
Hermanas), en un número muy reducido, a pesar de que
en aquel momento 362 Hermanas húngaras pertenecíana las HEND/HENS. La antigua dirección provincial se vio
obligada a "despedir" a cientos de Hermanas.

parte de la sociedad mostró gran interés por los valores
cristianos y la educación religiosa.

En otoño de 1989, el comunismo fue abolido en Hungría.
A principios de 1990, se establecieron oficialmente lasrelaciones diplomáticas entre Hungría y la Santa Sede.
Se ampliaron nuestras áreas de ministerio, se fundaron
varios conventos nuevos y se recuperaron algunas denuestras antiguas instituciones. La tan esperada libertad,sin embargo, causó decepción a muchas de nuestras
Hermanas que habían vivido fielmente sus votos fuera dela comunidad de la Provincia Húngara y ahora decidían
regresar. Hasta 1948, nuestras Hermanas forzadas asalir de la comunidad religiosa vivían su vida religiosa
según la antigua Regla anterior al Vaticano II, lasdirectrices y las antiguas costumbres religiosas. La nueva
organización de nuestra renovada vida comunitaria y denuestros ministerios se basaba en Sois Enviadas y en las
directrices del Vaticano II, que sólo podían aceptar con
reservas o no aceptar en absoluto.

Tuvimos que vencer nuestra propia "cerrazón". También
tuvimos que abrirnos al mundo fuera de nuestras escuelas,a las personas de la comunidad, a las personas de otras
confesiones y a las personas sin fe. Tuvimos que superar
nuestros miedos y desconfianzas para poder cooperar
con diversas organizaciones e instituciones eclesiales ylaicas, culturales, sociales y de otro tipo, para poder servir
a aquellos a quienes Dios nos envía.

Sin embargo, el cambio de régimen supuso un reto para
nuestras Hermanas de la comunidad, que vivían en una
comunidad muy cerrada y bajo la amenaza constantedel mundo exterior. La apertura que tuvieron que hacer
nuestras dos comunidades fue impensable durante
décadas. Otro aspecto es que, hasta 1989, los alumnosde nuestros dos institutos procedían de familias con
valores cristianos, muchos de los cuales no habrían sido
admitidos en institutos públicos debido a las opiniones
políticas de sus padres. Tras el cambio de régimen, una

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Al mismo tiempo, sin embargo, durante los años delcomunismo, casi toda la generación creció sin encontrar
ninguna forma o demanda de práctica religiosa. Cada
vez eran más los alumnos que ingresaban en nuestras
instituciones, matriculados por sus padres únicamente
por el deseo de recibir una buena educación, aunquecarecieran de conocimientos religiosos básicos. Había
que acoger a estos niños (y a sus padres) de formas
nuevas, con flexibilidad y paciencia.

La composición de nuestro personal docente hacambiado fundamentalmente: el número (proporción) decolegas civiles ha aumentado significativamente y pocoa poco nos estamos convirtiendo en minoría en nuestras
propias instituciones. Hemos tenido que aprender atrabajar con colegas no religiosos basándonos en laconfianza y el aprecio mutuos. Hasta 1989, las hermanasde la comunidad religiosa llevaban décadas trabajando
exclusivamente con adolescentes, por lo que tuvimos que"reprogramar" nuestro pensamiento para atender a niños
de preescolar y primaria, y más tarde a jóvenes adultos.
Los acontecimientos históricos en nuestro país y ennuestra provincia nos recuerdan constantemente las
palabras de SE: "Una fe profunda y una gran valentía
impulsaron a la Madre Teresa a arriesgar sus ya escasosrecursos para satisfacer las necesidades allí donde era
llamada. En su espíritu respondemos a la llamada deDios expresada en nuestro tiempo". (SE, C 24)

Las Hermanas de la Provincia de Baviera responden alos desafíos provocados por la guerra en Ucrania
Por Hna. Annemarie Bernhard, SSND, Consejera Provincial, Provincia de Baviera

El 24 de febrero de 2022 comenzó la invasión de
Ucrania por las tropas rusas.
Pocos días después llegaron a Alemania los primeros
refugiados, principalmente mujeres y niños. Los hombres
permanecieron en el país como soldados.
Hubo que crear viviendas rápidamente; algunos conventos
acogieron a refugiados en sus casas. Por todas partes selanzaron campañas de recaudación de fondos y ayuda.
Los niños sufrieron especialmente las consecuencias dela situación. Había que organizar para ellos el cuidado y lacontinuación de su educación.
Una profesora de nuestro Theresia-GerhardingerGymnasium am Anger de Múnich se puso en contacto con
una profesora ucraniana-alemana que estaba dispuesta a
dar clases en nuestra escuela con dos compañeras. En
muy poco tiempo pudimos llenar dos clases con chicas
ucranianas de entre 14 y 16 años. Las clases de idiomas
empezaron inmediatamente en alemán e inglés, pero
también se impartían otras asignaturas menos intensivas
en idiomas, como arte, deportes o música.
Los niños ucranianos también vinieron a nuestra escuela
primaria y el jardín de infancia, donde recibieron apoyo
lingüístico especial. Para ellos, la escuela significaba

un poco de seguridad y normalidad tras las traumáticas
experiencias de la guerra y la huida.
La situación actual me recuerda los informes de lasHermanas sobre la época posterior a la Segunda Guerra
Mundial. El gobierno nazi había prohibido la enseñanza
a todas las comunidades religiosas. Inmediatamente
después del final de la guerra, las Hermanas de lasEscuelas reabrieron sus centros educativos, donde
muchas niñas traumatizadas volvieron a encontrar un
hogar en medio del Munich bombardeado. Las antiguas
alumnas recuerdan esta época con gratitud.
Las Hermanas y los ayudantes que dan de comer a lospobres también experimentan el cambio de situación
provocado por la guerra. Cada día, entre 40 y 70
personas -sin techo, pobres, refugiados- vienen a recoger
un almuerzo para llevar. También se les ofrece ropa. El
número de personas que buscan ayuda se ha duplicado
aproximadamente desde el comienzo de la guerra en2022.
Al igual que nuestra Fundadora, la Madre Teresa de Jesús,
y las Hermanas de las Escuelas a lo largo de 190 años,las Hermanas están tratando de responder a la necesidad
actual en cooperación con muchos voluntarios

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Las Hermanas Educadoras deNotre Dame/Hermanas de lasEscuelas de Nuestra Señora
están en misión en 27 países:- Alemania - Argentina - Austria - Bielorrusia - Brasil - Canadá- Ghana - Guam - Inglaterra - República Checa - Honduras- Hungría - Italia - Japón - Kenia - Nigeria - Paraguay - PerúPolonia - Puerto Rico - Rumanía - Serbia - Sierra Leona Eslovenia - Sudán del Sur - Gambia- Estados Unidos de América

Transformando el mundo a través de la educación
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