学校・団体・家族

ネイチャーゲーム
プログラムの概要・ねらい
ネイチャーゲームは、体験型環境教育を主眼としたプログラムとして、身の回りの自然環境に対する豊かな感受性、環境に関する見方や考え方の育成、環境に働きかける実践力の育成をねらいとしている。

千葉市少年自然の家プログラム 自然観察
場所

所内～所外

時間
値段

無料

季節

年間

人数

活動による

準備物
【利 用 者】活動に適した服装、プログラムに合わせた持ち物、筆記用具、水筒、救急用品※詳細は、各プログラムシート参照【自然の家】各プログラムシート参照①準備
グループに合わせたネイチャーゲームを選択し、事前にプログラム展開を検討する。
野外活動のため、活動場所の自然環境や危険箇所を確認する。
活動開始前に安全面についての指導を行う。
他、各プログラムシート参照②実施の流れ【所要時間】 実施するネイチャーゲームによる。
60 分～
ネイチャー ネイチャーゲームでは、自然との出会いをより新鮮で味わい深いものにするために、フローラーニン
ゲーム
グ（流れで学ぶ）を大切としている。子どもたちの心理状況を考えながらプログラムを組み合わせていくことにより、より効果的な自然体験・環境学習の流れを作ることができる。
★日本シェアリングネイチャー協会HP
https://www.naturegame.or.jp/→ネイチャーゲームを知る https://www.naturegame.or.jp/know/
展開方法・ ハイキングやオリエンテーリング等、様々なプログラムとの同時実施
・ ネイチャーゲーム単体での実施
例1：自然を感じよう（五感を活用して自然を観て気付く）
想定 グループ：20名 2時間
ジャンケン落葉集め（15分） → カモフラージュ（30分）→ サイレントウォーク（30分） → 森の宝さがし（30分）→ フィールド散策（15分）
例2：僕らは自然の一員（自然との一体感や共感を得る）
想定 グループ：15名 2時間
カモフラージュ（20分） → ネイチャービンゴ（30分）→ 木の鼓動（15分） → 目かくし歩き～トレイル（40分）→ フィールド散策（15分）
例3：自然の家の宝ものを見つけよう（自然への興味を促す）
想定 グループ：20名 2時間
宝さがし（30分） → ミクロハイク（20分）→ しぜんのかたち（30分） → 千葉市少年自然の「家紋」（30分）→ フィールド散策（10分）※宿泊棟・食堂（レストラン森の木）・大浴場・シャワー室内には入れない。また、プログラムで他の利用者が使用している施設には、入らないように指導する。
※所外に出る場合は、門を開けたら必ず閉める。
※注意が必要な動植物があるので確認し、スズメバチや毒ヘビに遭遇した場合の注意を徹底する。
（別紙 注意が必要な動植物参照）③後片付け
各プログラムシート参照
2024/03/01 改定

学校・団体・家族

森の美術館
プログラムの概要・ねらい
自然の中にいると、その中の景色や場所、動植物な
どが 1 枚の絵のように美しく輝いている場面に出会うことがある。そこに額縁を置き、みんなで鑑賞し自然の美しさを分かち合うことを通して、観察力を養うことができる。

千葉市少年自然の家プログラム 自然観察時間

自然の家内及び周辺（屋外ならどこでも）30～45 分程度

値段

無料

季節

年間

人数

3 人以上

場所

準備物
【利 用 者】活動に適した服装、額縁、額縁をセットする小道具（ひも、洗濯ばさみなど）、筆記
用具、救急用品【自然の家】特になし①準備
事前にグループに合わせたプログラム展開を検討し、活動場所の自然環境や危険箇所を確認する。
活動開始前に安全面についての指導を行う。

②実施の流れ【所要時間】～5 分
プログラムの説明（写真①）①

活動のルール、探す範囲、集合方法を確認してから実施する。
自然の中のきれいなものやおもしろいものを見付けに行く。
→美術品を探しにフィールドへ②

15～25 分見付けたものをひもや洗濯ばさみを使って額縁の中におさめ、タイトルを付ける。
（写真②）
10 分程度

額縁をセットし終わったら集合し、みんなの作品を見て回る。
・作った人は、自分の作品を発表する。
（写真③）③※ 自然の様子、風景に額縁を合わせる。意図的に採取したり、折ったりしての作品作りはできない。
※ 人数が多いときの鑑賞会は、各自が自由に鑑賞できるようにするとよい。

応用・ いろいろな形の額縁を用意して、好きなものを選んでもらうとより楽しくなる。
・ 人数が少ない場合は、枚数を限定せずにひらめいた数だけ設置してもらう。
・ 手で枠を作ってもらうなどの工夫もできる。ただし、作者と見る人が一緒に回りながら分かち合いをすること。

詳細は…日本シェアリングネイチャー協会HP https://www.naturegame.or.jp/※宿泊棟・食堂（レストラン森の木）・大浴場・シャワー室には入れない。また、プログラムで他の利用者が使用している施設には、入らないように指導する。
※注意が必要な動植物があるので確認し、スズメバチや毒ヘビに遭遇した場合の注意を徹底する。
（別紙 注意が必要な動植物参照）③後片付け
設置した額縁を全て回収する。
2024/03/01 改定

学校・団体・家族

千葉市少年自然の家プログラム 自然観察千葉市少年自然の「家紋」
プログラムの概要・ねらい
日本には家紋と呼ばれる家ごとのマークがあり、植物や生きものなどの自然物を題材にしたものが多くある。家紋に習って、自然の特徴を捉えた「自然の紋」を作ることにより、自然への観察力を養い自然への親しみを持つことをねらいとする。
また、先人の感性や美意識、知恵の詰まった家紋
へ親しみを持つきっかけにもつながる。

時間

自然の家内及び周辺（野外ならどこでも）1 時間程度

値段

無料

季節

年間

人数

何人でも

場所

準備物
【利 用 者】活動に適した服装、家紋紹介用資料、筆記用具、救急用品【自然の家】特になし①準備
事前に「千葉市少年自然の家紋」家紋紹介用資料を必要数次ページより印刷しておく。
※自然の家で印刷を希望する場合は、料金が発生する。
事前にグループに合わせたプログラム展開を検討し、活動場所の自然環境や危険箇所を確認する。
活動開始前に安全面についての指導を行う。

②実施の流れ【所要時間】～5 分
プログラムの説明（写真①）
・活動のルール、探す範囲、集合方法を確認する。
15～35 分

10 分程度応用

よく自然を観察し、気に入った「自然の形・もよう」をもとにオリジナルの「家紋」を作る。（写真②）※ 人が作った物ではなく、自然の物をもとに家紋を作る。
(写真④)

①

②

振り返り、分かち合い（写真③）
描くことよりも自然を見ることが大切な活動である。
子どもたちが、自然をじっくり観察できるだけの時間をとる。
絵が苦手な子どもへの配慮として、絵がうまいかどうかではなく、自然を見る視点や感性に着目する活動であることを伝える。
③
詳細は…日本シェアリングネイチャー協会
HP https://www.naturegame.or.jp/※宿泊棟・食堂（レストラン森の木）・大浴場・シャワー室には入れません。また、プログラムで他の利用者が使用している施設には、④
入らないように指導する。
※注意が必要な動植物があるので確認し、スズメバチや毒ヘビに遭遇した場合の注意を徹底する。（別紙 注意が必要な動植物参照）

③後片付け
特になし

2024/03/01 改定

『千葉市少年自然の家紋』 家紋紹介用

参考資料：※オリジナル家紋を作ってみよう。
2024/03/01 改定

学校・団体・家族

千葉市少年自然の家プログラム 自然観察場所

葉っぱや木の実など自然物が集められる場所

時間30 分程度値段

無料

プログラムの概要・ねらい

季節

年間

自然物を探し、身体の様々な感覚で親しむことで、自然を“だいすき”になり、また自然のものは全て“だいじ”なものであると気付く活動である。
賑やかな雰囲気で楽しく遊びながら、子どもたちを自然大好きにする。

人数

5～30 人程度

しぜんの家のだいすきだいじさがし

① 準備

準備物
【利 用 者】レジャーシート、救急用品、活動に適した服装【自然の家】自然物カード

自然物カードをサービスセンター受付で受け取る。
事前にグループに合わせたプログラム展開を検討し、活動場所の自然環境や危険箇所を確認する。
活動開始前に安全面についての指導を行う。

②実施の流れ【所要時間】
5分
プログラムの説明（写真①）
活動のルール、探す範囲、集合方法を確認する。
カード 1 枚5 分程度①

指導者が見せたカードに描かれたものを探しに行く。（写真③）・ 様々な感覚を使って、自然の「だいすき」を探す。
・ 集合して、集めてきた「だいすき」を見せ合う。
拾ってきた自然物を様々な感覚を使って楽しむ。
②
・ 指導者は、その「だいすき」が自然の中でどのような役割（だいじ）を持っているか伝える。
（だいじを伝え過ぎると間延びするので注意）＜探してきた自然物を、さまざまな感覚で親しむための例＞
見る：見比べる。 触る：ザラスベ？嗅ぐ：匂い？ 聞く：どんな音？ ③＜大切な役割“だいじ”があることを伝える例＞
例）ドングリ：リス、クマ、ネズミ、鳥、虫などの食べもの。
・ 拾ってきたものの紹介をしながら、各自気付いたことや感じたことを話し合う。
活動のヒント※ 探す時は、生きている植物を採ったり、木の枝を折ったりしないよう指導する。

応用・ 生物多様性、生きもののつながり、食物連鎖を題材とした活動につなげてもよい。
・ フィールドビンゴや森の美術館など、自然物を探すネイチャーゲームの導入として展開すると効果がある。
詳細は…日本シェアリングネイチャー協会HP

https://www.naturegame.or.jp/※宿泊棟・食堂（レストラン森の木）・大浴場・シャワー室には入れない。また、プログラムで他の利用者が使用している施設には、入らないように指導する。
※注意が必要な動植物があるので確認し、スズメバチや毒ヘビに遭遇した場合の注意を徹底する。
（別紙 注意が必要な動植物参照）③後片付け
自然物を元の場所へ戻す。自然物カードはサービスセンター受付へ返却する。
2024/03/01 改定

学校・団体・家族

ジャンケン落葉あつめ
プログラムの概要・ねらい
葉っぱにはいろいろな形、色、大きさがあり、種類ごとに異なる。よく見ると同じ種類の木でも一つ一つ違っている。誰でもできるジャンケンをし、1 枚ずつ
葉っぱを拾いながら、葉っぱの違いに気付く。

千葉市少年自然の家プログラム 自然観察

時間

葉っぱがたくさん落ちている場所～20 分程度

値段

無料

季節

年間

人数

7 人以上

場所

準備物
【利 用 者】活動に適した服装、集めた葉っぱを並べる
シート、救急用品【自然の家】特になし①準備
事前にグループに合わせたプログラム展開を検討し、活動場所の自然環境や危険箇所を確認する。
活動開始前に安全面についての指導を行う。

②実施の流れ【所要時間】 プログラムの説明（写真①）
全行程
活動のルール、探す範囲、集合方法を確認する。
20 分程度［ルール］（写真②）① 周りの人とジャンケンをし、勝った人は落葉を1枚拾う。
（勝つたびに違う種類の落葉を拾う）② 落ち葉を拾ったら別の人を探してジャンケンする。
（負けた人は、落ち葉を拾えない）①②

終了の合図で、全員の落葉を種類ごとに並べる。
（写真③）
気付いたことや感じたことを分かち合う。
（写真④）※ ジャンケンに負け続けてしまい、葉っぱをなかなか拾えない人もいる。拾えないまま時間が終わってしまわないように、活動時間③を調節する。
※ 拾った落ち葉を種類ごとに分ける際、あまり細かい観察の視点に入るより「葉っぱにはいろいろな大きさや形のものがあるのだな」
といった程度にとどめ、楽しい雰囲気を優先させるとよい。
応用※ 集めた落ち葉を使って、クラフトなどの活動につなげてもよい。

④

詳細は…日本シェアリングネイチャー協会
HP https://www.naturegame.or.jp/※宿泊棟・食堂（レストラン森の木）・大浴場・シャワー室には入れない。また、プログラムで他の利用者が使用している施設には、入らないように指導する。
※注意が必要な動植物があるので確認し、スズメバチや毒ヘビに遭遇した場合の注意を徹底する。
（別紙 注意が必要な動植物参照）③後片付け
拾ってきた落葉を自然に返す。
2024/03/01 改定

学校・団体・家族

木の鼓動
プログラムの概要・ねらい
木の内部の音に耳を澄ましながら、木の中で起きていること、木と周りのものとの関係に思いを馳せることで、木への親近感を高める。

千葉市少年自然の家プログラム 自然観察場所

樹木のある場所（森の食卓周辺等）

時間

30 分程度

値段

無料

季節

年間

人数

何人でも

準備物
【利 用 者】活動に適した服装、聴診器、聴診器の耳あて部を拭くもの、消毒用アルコール、
救急用品【自然の家】特になし①準備
事前にグループに合わせたプログラム展開を検討し、活動場所の自然環境や危険箇所を確認する。
活動開始前に安全面についての指導を行う。

②実施の流れ【所要時間】 プログラムの説明
全行程
活動のルール、活動範囲、集合方法を確認する。
30 分程度
聴診器の耳あて部分を消毒用アルコールで拭く。

①

まず自分たちの心臓の音を聞いてみる。
次に聴診器の集音部をそっと木に当てて、中から聞こえてくる音に ②
耳を傾ける。
（写真①②）
集音部をきちんと木に触れさせる。雑音が入らないように工夫する。
周りの人は、静かに見守る。
集合の合図の後に、気付いたことや感じたことを話し合う。
※ 5名以下のグループが望ましい。
※ 木の鼓動の正体は、「水を吸い上げる音」という説もあるが、実際は、地下水や枝のこすれる音などが入り混じったもの。
音源を子どもたちと想像しながら楽しむとよい。
詳細は…日本シェアリングネイチャー協会HP

https://www.naturegame.or.jp/※宿泊棟・食堂（レストラン森の木）・大浴場・シャワー室には入れない。また、プログラムで他の利用者が使用している施設には、入らないように指導する。
※注意が必要な動植物があるので確認し、スズメバチや毒ヘビに遭遇した場合の注意を徹底する。
（別紙 注意が必要な動植物参照）③後片付け
サービスセンター1 階受付に聴診器を返却する。
2024/03/01 改定

学校・団体・家族同じものを見付けよう

千葉市少年自然の家プログラム 自然観察場所

自 然 の 家 内 及び 周 辺（樹木が多い場所）

時間

20～40 分程度

プログラムの概要・ねらい

値段

無料

対象物をただ漠然と観察するのではなく、限られた時間の中で記憶する。さらに、それを後で探し出すという目的を付加することで、集中して対象物を観察す
るようになる。
また、記憶と一致した自然物を探し出せた時の喜び
は、そのまま自然物への関心に結び付く。

季節

年間

人数

20 人程度まで①準備

準備物【利 用 者】活動に適した服装、バンダナ人数分+1 枚、救急用品【自然の家】特になし

事前にグループに合わせたプログラム展開を検討し、活動場所の自然環境や危険箇所を確認する。
活動開始前に安全面についての指導を行う。

②実施の流れ【所要時間】
準備
フィールドで拾える自然物を5～10種類集め、無地のバンダナの上に並べ、さらに上からもう一枚のバンダナを被せておく。
（写真①②）
①

探す時間
15 分～

プログラムの説明
・ 活動のルール、探す範囲、集合方法を確認してから実施する。
・ かぶせているバンダナを20秒前後取り、探す対象となる自然物をよく見る
・ フィールドで、置いてあったものと同じ自然物を探してくる。
（落ちているもののみを拾う）②
・ 各自バンダナで袋を作り、自然物を集めるとよい。
・ 再集合し、探し出した自然物の答え合せをする。
・ 指導者が集めた自然物についての話をする。

応用※ 「チクチクしたもの」などの指示カードを入れてもよい。
※ あえてゴミを入れ、ゴミの話題につなげていくこともできる。
詳細は…日本シェアリングネイチャー協会HP https://www.naturegame.or.jp/※宿泊棟・食堂（レストラン森の木）・大浴場・シャワー室には入れない。また、プログラムで他の利用者が使用している施設には、入らないように指導する。
※注意が必要な動植物があるので確認し、スズメバチや毒ヘビに遭遇した場合の注意を徹底する。
（別紙 注意が必要な動植物参照）③後片付け
拾ったものを自然に返す。

2024/03/01 改定

学校・団体・家族

カメラゲームプログラムの概要・ねらい
自然を瞬間的に見ることによって、ふだん気付かない美しさを味わい、ペアの相手と同じ美しさを分かち合う。

千葉市少年自然の家プログラム 自然観察時間

自 然の 家内 及 び
周辺（平坦で障害物の少ない場所）
30～45 分程度

値段

無料

季節

年間

人数

何名でも

場所

準備物
【利 用 者】活動に適した服装、筆記用具、救急用品
カメラゲーム現像シート【自然の家】特になし①準備
事前にカメラゲーム現像シートを必要数次ページより印刷しておく。
※自然の家で印刷を希望する場合は、料金が発生する。
事前にグループに合わせたプログラム展開を検討し、活動場所の自然環境や危険箇所を確認する。
活動開始前に安全面についての指導を行う。

②実施の流れ【所要時間】
プログラムの説明
・ 活動のルール、範囲、集合方法を確認してから実施する。
［ルール］① 二人組を作り、一人がカメラ、もう一人がカメラマンになる。
② カメラの人は目を閉じ、カメラマンは「カメラ」を連れて歩き、カメラの人の顔を撮りたいものの方向にしっかりと向け、肩を1回叩いてシャッターを開ける。
③ その瞬間、カメラの人は大きく目を開き、目の前のものをしっかりと心に焼き付ける。
④ 3～5秒間後に、もう1回叩いてシャッターを閉じる。
その瞬間にカメラの人は目を閉じる。
⑤ 以上の要領で数枚撮った後、役割を交代して、また数枚撮る。
⑥ 自分がカメラになったときに一番印象に残った場面をカードに描く。
全員で集まって発表し合い、分かち合う。
・・・・シャッターを押す前に被写体までの距離を教えてあげるとよい。
ペアになる前にそれぞれが被写体を探す時間をとってもよい。
カメラマンは何を撮るか言わないようにする。
カメラマンは足元に気を付け、ゆっくりと丁寧に誘導する。

詳細は…日本シェアリングネイチャー協会HP https://www.naturegame.or.jp/※宿泊棟・食堂（レストラン森の木）・大浴場・シャワー室には入れない。また、プログラムで他の利用者が使用している施設には、入らないように指導する。
※注意が必要な動植物があるので確認し、スズメバチや毒ヘビに遭遇した場合の注意を徹底する。
（別紙 注意が必要な動植物参照）

③後片付け
特になし
2024/03/01 改定

カメラゲーム 資料

げんぞう

カメラゲーム現像シート

年

月

カメラ

日

場所：

カメラマン
参考：参考：日本シェアリングネイチャー協会 プログラム

2024/03/01 改定

学校・団体・家族

千葉市少年自然の家プログラム 自然観察場所

自然の家内（野外活動ゾーンなど）

時間

30～50 分程度

値段

無料

プログラムの概要・ねらい

季節

年間

森の中に張り巡らされている 1 本のロープを頼りに目隠しをしながら歩く。周りの自然の音や匂い、木々や石などの肌ざわりを感じながら、森の奥深くに迷い込んだような体験ができる。

人数

3 人以上

目隠しトレイル

準備物【利 用 者】活動に適した服装、ロープ 50m 程度、
バンダナ、救急用品【自然の家】特になし①準備
事前にグループに合わせたプログラム展開を検討し、活動場所の自然環境や危険箇所を確認する。
活動開始前に安全面についての指導を行う。

②実施の流れ【所要時間】
事前
事前に、木から木へとロープを張りトレイルコースを設置（50m以内）①
15～25 分プログラムの説明① トレイルコースの見えない場所で、ルールを説明する。
［ルール］
・ 右手でロープを持ち、左手で前を探りながら歩く。
・ 手に触ったものの感触や、匂い、温かさ等を十分に感じる。
・ ゴール後も合図があるまでは目隠しを取らない。
②

目隠しをして一列に並び、前の人の肩に両手を載せ、スタート地点へ移動する。
（写真①）③

前の人と5m以上間隔をあけて、一人ずつ出発する。

④

トレイルに沿ってゆっくりと進む。
（写真②）

⑤

ゴールに到着したら、待機スペースに座らせて待たせる。

⑥

全員がゴールしたら目隠しを取り、感じたことを振り返る。

②

・スタート地点へ戻り、目隠しをしないでもう一度歩いてもよい。
詳細は…日本シェアリングネイチャー協会HP

https://www.naturegame.or.jp/※宿泊棟・食堂（レストラン森の木）・大浴場・シャワー室には入れない。また、プログラムで他の利用者が使用している施設には、入らないように指導する。
※注意が必要な動植物があるので確認し、スズメバチや毒ヘビに遭遇した場合の注意を徹底する。
（別紙 注意が必要な動植物参照）

③後片付け
特になし

2024/03/01 改定

学校・団体・家族

千葉市少年自然の家プログラム 自然観察場所

主 に野 外活 動 ゾーン、ふるさと田んぼゾーン

時間

1 時間程度値段

無料

プログラムの概要・ねらい

季節

年間

木の模様を紙に写しとることで、色以外のデコボコした模様や手触りを感じる。また、同じ木でも、樹齢（太さ）が違うと木の皮の表情が違うことに気付くことができる。

人数

何人でも

樹拓とり

準備物
【利 用 者】活動に適した服装、救急用品、半紙、鉛筆、色鉛筆、クレヨン【自然の家】特になし①準備
日差しの強い時期は、帽子・水筒を必ず持っていく。
活動場所は、部屋やサービスセンターから遠いので、簡単なけがなどに対応できるよう、救急用品を持参しておく。

②実施の流れ【時間】
0:00 樹拓の採取方法・注意事項を説明する。
・実施範囲を確認する。
・終了時間を確認する。
0:10

それぞれが気に入った木を探す。
木に半紙を当てて、上から力を加減しながら鉛筆、色鉛筆，クレヨンなど
でこすり、樹拓をとる。(写真)0:30

次に樹齢（太さ）の違う同じ種類の木を見付けて、同じように樹拓をとる。
樹拓を比べ、木の種類や樹齢によって、木の皮の表情が違うことを話し合う。

1:00

終了
※落ち葉の上に紙を置いて、形を写してもよい。
※樹拓展覧会を実施するとおもしろい。
※宿泊棟・食堂（レストラン森の木）
・大浴場・シャワー室には入れない。また、プログラムで他の利用者が使用している施設には、入らないように指導する。
※注意が必要な動植物があるので確認し、スズメバチや毒ヘビに遭遇した場合の注意を徹底する。
（別紙 注意が必要な動植物参照）

③後片付け
特になし
2024/03/01 改定

学校・団体・家族

千葉市少年自然の家プログラム 自然観察

森の色合わせ時間

野外活動ゾーン・ふるさと田んぼゾーン～30 分程度

プログラムの概要・ねらい

値段

無料

自然の中は様々な色に満ち溢れている。例えば、森の中を探せば、一口に「みどり」と言っても、多くのみどり色があることに気付くことができる。色に気を配って自然を観察することで、観察力を高め、自然に対する感性を養うことができる。

季節

年間

人数

何人でも

場所

準備物
【利 用 者】季節に合わせた服装、救急用品、ペン【自然の家】森の色合わせシート※数量については要確認①準備
サービスセンター受付にて「森の色合せ」シートを受け取る。
日差しの強い時期は、帽子・水筒を必ず持っていく。
事前にグループに合わせたプログラム展開を検討し、活動場所の自然環境や危険箇所を確認する。
活動開始前に安全面についての指導を行う。

②実施の流れ【所要時間】 プログラムの説明
全行程
活動のルール、探す範囲、集合方法を確認する。
30 分程度 ＜森の色合わせカード＞を各自または各グループに配布。
［実践の手順］① カードにある色と同じ色の自然物を探す。
② 拾ってこられるものは拾い、できなければカードの裏面にメモをする。
（拾ってこられないものの例：泥、大きな木など）③ 生きているものは採取しないようにする。
④ 早さを競うものではないので、与えられた時間はじっくりと自然を観察する。
終了の合図をし、どんなところにどんな色があったのか気付いたこと、感じたことを話し合う。
※日本では男性の 5%、女性の 0.2%が色覚異常であるとされる(岩波生物学辞典)ので、子どもたちにそうした子が含まれていることも考えられる。そのため、それぞれが見付けてきた色を受け止められるような雰囲気をつくることを心がける。
応用※集めた自然物を使って、クラフトなどの活動につなげてもよい。
※集めてきた自然物や落ち葉を使って、グループでモザイクを作ってもよい。
※チーム対抗などで、どのチームがカードの色に近いものを探せるか競ってもよい。
詳細は…日本シェアリングネイチャー協会HP

https://www.naturegame.or.jp/※宿泊棟・食堂（レストラン森の木）・大浴場・シャワー室には入れない。また、プログラムで他の利用者が使用している施設には、入らないように指導する。
※注意が必要な動植物があるので確認し、スズメバチや毒ヘビに遭遇した場合の注意を徹底する。
（別紙 注意が必要な動植物参照）③後片付け
サービスセンター受付へ「森の色合せ」シートを返却する。
拾ってきた自然物を自然に返す。
カードがゴミにならないよう、きちんと持ち帰る。
2024/03/01 改定

学校・団体・家族

千葉市少年自然の家プログラム 自然観察

木のシルエット
プログラムの概要・ねらい
木の形をまねてみることで木の個性に気付き、自然に対する興味や観察力を養うゲームである。本格的な自然観察プログラムに入る前に、導入として行うのに適している。

場所

野外活動ゾーン・いこいの広場

時間～20 分程度

値段

無料

季節

年間

人数

30 人程度準備物【利 用 者】季節に合わせた服装、救急用品【自然の家】特になし①準備
活動場所は周りに木がたくさん生えている場所を選ぶ。
日差しの強い時期は、帽子・水筒を必ず持っていく。
活動開始前に安全面についての指導を行う。

②実施の流れ【所要時間】 プログラムの説明
全行程
活動のルールを確認する。
20 分程度 ［実践の手順］① 周りの木を見ながら木への関心を高める。
② まず、指導者が自身で選んだ木のシルエットを演じて見せ、どの木なのか参加者に当ててもらう。
③ 参加者がそれぞれシルエットを演じる木を探し、シルエットの練習をする。
（グループで演じても可）④ 集合して、順番に木のシルエットを演じて、他の参加者に当ててもらう。
⑤ 全員が終わったところで、木のどんなところを強調したのか、木になっている時の気持ちなどを聞く。
※枝の生え方などの特徴がはっきりしている木を選ぶとよい。
※一年中できるが、葉っぱを落とした冬の季節は枝ぶりがよく見え、最も活動に適している。
応用※自分が演じた木にそれぞれキャッチフレーズをつけて発表し合ってもよい。
詳細は…日本シェアリングネイチャー協会HP

https://www.naturegame.or.jp/※宿泊棟・食堂（レストラン森の木）・大浴場・シャワー室には入れません。また、プログラムで他の利用者が使用している施設には、入らないように指導する。
※注意が必要な動植物があるので確認し、スズメバチや毒ヘビに遭遇した場合の注意を徹底する。
（別紙 注意が必要な動植物参照）

③後片付け
特になし
2024/03/01 改定