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第11回環境甲子園
2011年11月19日（土）、東北大学工学研究科総合研究棟において、第11回環境甲子園表彰式を行いました。
表彰式では、主催者代表として猪股宏代表理事があいさつしました。
今回は、最優秀賞1校、優秀賞2校、特別奨励賞3校、奨励賞1校が表彰式に出席し、活動発表を行いました。

第11回環境甲子園受賞校
最 優 秀 賞 宮城県加美高等学校 農業科植物バイオ班「 ～木質バイオマスの有効活用～「リンゴの木の子」生産に挑戦」
優 秀 賞 青森県立名久井農業高等学校 チーム・レスキュー「ピンチをサクラ色に変えよう～種差海岸のサクラソウ保護に取り組んで～ 」
優 秀 賞 宮城県柴田農林高等学校 生物工学班園芸工学科「宮城の復興を目指して 沿岸部いちご産地土壌の除塩に関する研究」
特別奨励賞 青森県立名久井農業高等学校 チーム・フローラフォトニクス班「震災に負けるな！！～塩害花壇の再生活動～ 」
特別奨励賞 宮城県工業高等学校 環境甲子園チーム「オイル生産微細藻類による環境保全の調査・研究」
奨 励 賞 岩手県立盛岡農業高等学校 環境科学科2年「岩手在来種ニンニク「八幡平」の特産化に関する研究」
奨 励 賞 宮城県黒川高等学校 環境技術科「まっくろくろすけ大作戦！エコ炭で、環境を活動をしてみない？
環境にやさしい炭を手作り炭焼き窯で作ろう～」

授賞式の様子

活動発表

表彰状の授与記念写真第11回環境甲子園エントリー校（11団体・26作品）
宮城県
4団体

岩手県
2団体

宮城県加美農業高等学校
農業科植物バイオ班「～木質バイオマスの有効活用～「リンゴの木の子」生産に挑戦」

岩手県立盛岡農業高等学校
環境科学科２年「岩手在来種ニンニク「八幡平」の特産化に関する研究」

宮城県工業高等学校
環境甲子園チーム「オイル産生微細藻類による環境保全の調査・研究」

宮城県黒川高等学校
環境技術科「まっくろくろすけ大作戦！エコ炭で、環境を活動をしてみない？～環境にやさしい炭を手作り炭焼き窯で作ろう～」
宮城県柴田農林高等学校
生物工学班園芸工学科「宮城の復興を目指して 沿
岸部いちご産地土壌の除塩に関する研究」

山形県
1団体
山形県立東根工業高等学校
電子システム科「創エネルギーで夏を乗り切る！～ソーラー・バッテリー・ステーション～」

岩手県立盛岡農業高等学校
環境科学科3年「広げようカイコの新たな魅力を」

青森県
3団体

秋田県
1団体（16作品）

青森県立五所川原工業高等学校
メカトロ同好会「太陽光・風力発電のエネルギーを拡大しよう！」

秋田県立横手青陵学院
高等学校「涼しくなる道路」「風習から学ぶ快適な暮らし」「森の道」「竹の活用と節電」「格子戸で涼む」「創エネルギー住宅」「色で暮らしを快適に」「動物と環境保全」「調整できる家」「天然クーラー」「掘りごたつで夏を涼しく」「椅子から始まるエコ」「屋根裏で熱から守る」「古都 京都に学ぶ」「一つの空間から」「圧力発電の家」

青森県立名久井農業高等学校
チーム・フローラフォトニクス
「震災に負けるな！！～塩害
花壇の再生活動～」

青森県立名久井農業高等学校
チーム・レスキュー「ピンチをサクラ色に変えよう～種差海岸のサクラソウ保護に取り組んで～」
栃木県中学校春季体育大会 バドミントン大会【感染防止対策】
１．点数制限すべての試合を、１５ポイント３ゲームマッチで行う。
２．入場制限出場選手・引率者のみの入場とする。応援生徒・保護者の入場は認めない。
３ 新型コロナウイルス感染防止対策（１）選手、引率者の健康状態確認
各学校に集合し（直接現地集合にしない）、顧問が当日の健康状態を確認、体調不良者は帰宅させる。また、家族に発熱等の体調不良者がいる場合も大会への参加を控えさせる。
顧問は各学校で使用している体調チェック表等を用いて、参加選手全員の体調を確認する。その上で、「学校同行者体調記録表」に体温や体調を記入し、入場時に提出する。「学校同行者体調記録表」は栃木県中体連バドミントン専門部のホームページからダウンロードして使用すること。
①選手の対策・トイレの後や試合後、審判を行う前などこまめな消毒をする。
（専門部が水道やトイレ、各コート、本部等に消毒を設置）
・競技や準備運動などの身体活動以外の場面でのマスクの着用を義務付ける。
熱中症予防の観点から、その限りでない場合もあるが、体育館内では常時着用する。
・昼食等は体育館の外でとる。（雨天時は別に指示する）②指導者への対策
・マスクの着用を徹底する。
・専門部で用意したアルコールを本部に常備し、こまめに消毒を行う。
・生徒の体調不良時や緊急時の対応のため、保護者と連絡がつく状態を常時確保しておく。（各校で保護者に事前に周知すること）（２）施設・設備面での対策
・試合への影響を考慮した上で、できる限り窓とドアを常時開放する。
（換気と、ドアへの接触防止）・使用する水道とトイレを指定し、手洗い場に消毒を専門部が用意し、設置する。
・生徒の控え場所は、３密防止に配慮した場所とする。
・会場使用後の消毒は教員（各校バドミントン部顧問）が行う。
・開場までの時間、入り口付近が密にならないようにする。
（早く来場しすぎない できるだけ車内で待機）

（３）競技に係る対策①試合前について・開閉会行事を行わないが、競技開始前に選手を十分に分散させた状態で競技場の注意や会場使用上の注意を伝える時間を設ける。
・試合開始前は互いの間隔を１ｍ以上空けて、ネットを挟んで整列し、審判の合図で挨拶を行う。握手は行わない。
（ショートサービスラインあたりに整列する）
・試合前の円陣は行わない。
②試合中の対策大声で叫ばない。
・シャトルの受け渡しの際に手を極力使わない。
自分に言い聞かせる程度。
・シャトルに顔を近づけない。
・シューズの裏を手で触らない
・他人のタオルやドリンクなどには触らない。
・ラリー前や得点後などハイタッチや大声を出さない。
注意に従わない場合にはフォルトとすることがある。
・コートサイドには、選手が使用するカゴを設置しない。
各自バッグを持参させ、水筒やタオルを入れる。
・シャトル交換はコートごとにカゴを用意する（新品用、使用済み用の２つ）。
主審はシャトルが不足したら本部に回収カゴをもってくる。
アルコールは各コー③審判についてト得点板の位置に設・マスクを着用して審判を行う。
（水分補給を促し、熱中症対策を講じる）
置する
・主審は得点をコールしない。得点板表示のみとする。
・審判に入る前に、コートに用意してあるアルコールで手を消毒する。
・主審はスコアシートを記入する際、自分の筆記用具を使用する。

主審のコールについて・・・
１：これから○○さんと△△さんの試合を行います。
２：じゃんけんでサービス・レシーブを決めてください。
３：１５ポイント３ゲームマッチ ラブオール プレイ
４：（試合後整列させて）○○さんの勝ちです。
５：勝った選手にスコアシートを渡す。
・スコアシートは勝者が本部に持ってくること。
④応援について・応援は、声援を不可とし、拍手のみとする。
・応援する際には間隔を十分にとり、密を避ける。また、手すりにはできるだけ触れないようにする。

参考：「新型コロナウイルス感染症対策に伴うバドミントン活動ガイドライン」
公益財団法人 日本バドミントン協会
２０１９年度「オリンピック・パラリンピック・ムーブメント全国展開事業」

事業実施報告書
ⅠⅡⅢ
ⅣⅤ

スポーツ及びオリンピック、パラリンピックの意義や歴史に関する学び
マナーとおもてなしの心を備えたボランティアの育成
スポーツを通じたインクルーシブな社会（共生社会）の構築
日本の伝統、郷土の文化や世界の文化の理解、多様性を尊重する態度の育成
スポーツに対する興味・関心の向上、スポーツを楽しむ心の育成

道府県・政令市名【宮城県】
学校名【仙台市立上野山小学校】
１ 実践テーマ
２ 実施対象者【 Ⅲ 】
仙台市立上野山小学校

交流会（１） 第5学年 77名 ， 特別支援学級 １名（学 年 ･人 数） 交流会（２） 第3学年 89名 ， 特別支援学級 ３名
第6学年 88名 ， 特別支援学級 ２名
交流会（３） 第1学年 91名 ， 特別支援学級 １名
３ 展開の形式（１） 学校における活動 次の５つのうちから選択し○をつけてください【複数選択可】① 教科名（道徳科・体育科）② 行事名（）③ その他（学級活動）（２） 地域における活動① イベント名（）
② その他
（）

４ 目 標
（ねらい）

〇障害のあるスポーツ選手の方との交流やそのスポーツの体験を通して，自分とは異なる他者について理解し，お互いを認め合う気持ちの育成を図る(交流会の目標)。
〇「心のバリアフリー」の実践を通して，相手の気持ちを考えて行動しようとする「心のユニバーサルデザイン」が発揮できる児童の育成を図る(校内研究の目標)。

５ 取組内容１ 障害や障害のある方について理解する学習＜事前学習(学活)＞・交流会の前に，障害やパラリンピックの種目などについて理解するための学習を行った。1 年生では，ゴールボールのルールなどを伝えた。5 年生では，テレビの特集番組(「真央が行く！」NHK)を見ながら，障害のあるアスリートについての理解を深めた。３，６年生は２回目の交流なので，昨年度を振り返り，質問を考えた。

２ 体験的な学習＜交流会＞（１） 齋藤由紀子さんとの交流会(体育科) [１１月２９日]
５学年
・ やり投げでパラリンピックを目指している齋藤選手の講話と実演，ジャベボールを使った体験を行った。
・ 講話では，夢をかなえるために今頑張っていることや大切なことを話していただいた。
・ 体験では，短縄を使って，やり投げの仕方を教えていた
だいた。また，ジャベボール投げでやり投げの疑似体験を行った。

【講話の様子】【実演の様子】【体験の様子】（２） 宮城 MAX との交流会(道徳科) [１２月１８日]
３，６学年
・ 昨年度の交流会で，車いすバスケットボールを体験させていただいたので，今回はその体験を踏まえて，日本代
表岩佐義明監督と萩野真世選手から「人との出会い」について講話していただいた。
・ 講話では，自分と車いすバスケとの出会いや監督や仲間との出会い，それらに感謝しているという内容の話をしていただいた。
・ 質問を受け付ける時間を設けていただいたところ，率直な質問を投げ掛けていた。

【講話の様子】（３） 川嶋悠太さんとの交流会(体育科) [１２月１９日]
１学年・ ゴールボール日本代表の川島選手から講話をいただくとともに，ゴールボールの体験を行った。
・ 講話では，自分の気持ちをしっかり相手に伝えることやあきらめずにできるようになるまで頑張ることの大切さを話していただいた。
・ 体験では，3 人 1 チームで，アイシェードを付けて，専用のボールを使ってゲームをした。ボールから聞こえてくる鈴の音を頼りに自分の立っている位置から移動したり，相手ゴール目掛けてボールを転がしたりした。

【講話の様子】【体験の様子】

３ 自分の気持ちや行動を考える学習＜事後学習(学活)＞ 全学年
・ 授業後の振り返りで，自分の気持ちや行動を記録するために，「心のパスポート(自分の考えを文章に書いたり絵に描いたりする)」というワークシートを活用した。
・ 御礼状を書くことを通して，感謝の気持ちを伝えた。
６ 主な成果〇交流会の成果・ 障害のあるスポーツ選手の話を聞いたり，そのスポーツを体験したりすることを通して，相手を理解し，良さを認め合えるようになってきた。
〇児童の感想・ 耳を澄まさないとキャッチができない。言葉は大切だと思った。
・ 目が不自由なのに，ゴールボールができるのがすごいと思った。
・ 健常者も障害者も立場は同じだと思った。
・ 自分と立場の違う人について理解することを心掛けていきたいと思った。
〇校内研究の成果
・ 振り返りに「心のパスポート」を活用し，自分を見つめさせた。下の感想からも，相手の気持ちを考えて行動しようとする意識が高まったと言える。
〇児童の感想・ 困っている友達がいたら，声を掛けて助けたいという気持ちになった。
・ 誰にでも優しくしようと思った。
・ 障害があることを後悔しておらず，マイナスよりプラスな考えをしていて，見習おうと思った。
７ 実践において工夫した点（事業の特色）・ 昨年度からの継続で関わる学年には，体験ではなく，より理解を深められるように，学校でテーマを設定して講話を中心とした活動内容を依頼した。
・ 交流会の振り返りで，自分の気持ちや行動を記録するために，「心のパスポート」というワークシートを作成し，記入させた。また，事前事後学習など，授業ごとに記録を累積していくことで，その変容を見取った。

８ 主な課題等

・ 当日の交流会の中で，体験活動の際などに，教職員の補助が必要な場合がある。また，講師の都合で予定通り進まない場合がある。臨機応変に対応する必要がある。
・ 交流会はそれぞれの学年で年 1 回程度なので，事前事後の学習が重要である。
・ 講師との連絡調整に時間が掛かる場合があるので，早期に計画を立て，見通しを持って取り組む必要がある。
・ 当日記入していただく書類があるので，その時間も確保するのが難しい。

９ 来年度以降の実施予定

・ 本校では，相手の気持ちを考えて行動するという目標を達成するために，昨年度から障害のある方やアスリートとの交流会を設定してきた。実際に関わりを持ち，その場で感じたことや気付いたことを直接相手に伝えたり，質問したりすることで，障害者理解が深まり，他者理解のきっかけになったと考えられる。ただ，他者理解の深まりという点では，1 年間継続した学びの場を設定することは十分ではなかった。そこで，来年度以降は，目標である他者理解を更に深めるために，今年度までの交流会で学んだことを生かして，学年ごとに自己・他者理解に関する年間指導計画を作成し，一年間見通しを持って学習に取り組ませたいと考えている。そうすることで，連続的に切れることなく，相手の気持ちを考えた行動の育成を図る授業を実践することができると考えている。
また，障害のない人との交流(他者理解)の活動も実践し，より心のバリアフリーの意識・実践力を高めていきたい。
・ 交流を終えた児童が「家で「ゴールボール」で検索して映像を見た。
」「家でお家の人にゴールボールのやり方を教えました。
」と話すなど，オリンピック・パラリンピックに向けて意識が高まってきていることが分かった。今後は，「I’m POSSIBLE」等の教材を活用し，更に意識を高めていきたいと考えている。
Department of Material and Environmental Engineering
National Institute of Technology, Hakodate College

Recycling Engineering of Waste Plastics andCritical Elements
NameTERAKADOOsamu

StatusAssociate Professor

E-mailterakado@hakodate-ct.ac.jp

Affiliations

The Mining and Materials Processing Institute of Japan, The
Society of Chemical Engineers, Japan, Research Association forKeywords

Recycling engineering, Critical elements, Feedstock recycling of waste plastics

TechnicalSupport Skills

・ Chemical analysis in recycling technology
・ Physicochemical analysis of reactions in recycling technology
・ Analysis of harmful substances such as halogenated compounds

Feedstock Recycling of Plastics Japan, etc.

Research Contents
Our group work with recycling, environmental engineering on the basis of materials science and chemicalengineering. Some of our recent works are as follows.
Hydrometallurgical recovery of metals with biosorption technique utilizing seaweeds
Seaweeds contain many kinds of useful substances, especially polysaccharides, such as alginate or fucoidan.
These polysaccharides are rich in ion exchange functional groups, e.g., carboxyl or sulfonate groups, so thatthey can be applied to metal ion adsorbents.
We focus on the application of Japanese kelps, one of the special products in southern Hokkaido. We havestarted a research project to study metal adsorption ability of some of kelps, using analytical equipment
like ICP-MS, atomic absorption spectroscopy, SEM-EDS listed in the lower column.

Fixation of harmful substances formed during the chemical recycling treatment of waste plastics
Plastics are important materials in modern society, with many characteristic features compared withmetals. The development of the recycling technology of waste plastics is very important for our sustainable
development. Feedstock recycling of plastics is one of the promising technology, and has been studied forlong time. One of the problems in feedstock recycling of waste plastics containing PET, poly(ethyleneterephthalate), is the formation of terephthalic acid, TPA, a sublimable organic acid, which leads to thecorrosion and blockage of the plant lines.
We study the fixation of TPA with basic oxides by using the analytical equipment, such as
thermogravimetric analyzer and X-ray diffractometer.

Available Facilities and Equipment
ICP-MS・NeXION300 （Perkin-Elmer）
Atomic absorption spectroscopy・Z-8000 （Hitachi）
SEM-EDS・JSM6360LA-JED2300 （JEOL）
TG-DTA・Thermo plus TG8120 （Rigaku）
SAFETOUCH™ AVF
Minimizing Needle Stick Injury with Reliable Safety Function
Specifications● Wing: Turnable Wing or Fixed Wing
● Cannula : Extra thin wall with/without back-eye
Connector & Clamp���������

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Tube Length : 270mm120mm● Sterilization: ETO / Gamma●0123

Product Range����������� ����������� ���������

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������������������������������������������������������������������������� ���� ���� ������ �������� �� ����� ���� ������������� ���� �������Package : 500 Pcs / Carton for 270mm Tube Length. 1000 Pcs / Carton for 120mm Tube Length.
* for USA market
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電話

２

３年

＆えほん

076-461-3200
富山市西町５番１号

編集・発行

１

富山市立図書館

本のかたちになるよ！
きりこみをいれて、くみたてれば、オオサンショウウオは、水おとうとをなかせたケンタのきれいな川にすむ生きもは、「わるいこは、オニがさらのです。どのようなくらしをいにくる」とおこられました。

しているのか、大人になるまするとそのよる、あかオニがでのすがたをのぞいてみま来て、ケンタをオニのすみかしょう。

へつれさってしまいます。

ね。てん線のところに、ハサミで、

藤真知子／作
村田桃香／絵岩崎書店

おおあばれ！ 』『 オニのすみかでK626『 あつめた・そだてたず か ん

みつけたよ 』

K913

ぼくのマメ図鑑 』

紙を８つにおって、半分にひろげてにしかわかんと／文
あおきあさみ／絵
福音館書店

本 だ なK487『 さかなだってねむるんです 』

す 』

伊藤勝敏／写真嶋田泰子／文瀬能宏／訳
ポプラ社

盛口満／絵・文岩崎書店

わ く わ くえほん『 オオサンショウオ

えほん『 さかさまさかさ 』
ピーター・ニューエル／作
高山宏／訳
亜紀書房

●●あたらしいえほん●●『 オニのサラリーマン 』
富安陽子／文大島妙子／絵福音館書店

ねむっているのです。ねてい種類があります。世界で一番ってもにげません。じつは、にも、マメにはいろいろなをひらいているさかな。さわできています。ダイズのほかよるのうみで、ぱっちりめとうふやみそはダイズからしゅるいいりおもてしょうかいします。

はひみつがいっぱい！

れないようにする、くふうを島のヒメモダマなど、マメにても、ほかのさかなに食べら大きな「さや」をつける西 表
じままずは、ページをひらいて、あらわれた絵とおはなしを読んでください。次に、本の上と下をひっくりかえすと、あらふしぎ。同じ絵なのに、さっきは見えなかった新しい絵とおはなしが！

ふうらいぼう『 風来坊のこ も り う た子守歌 』
川端誠／作・絵BL 出版

ひらめき動物K482『 ニホンカワウソはつくづく

ぜつめつ

絶滅してしまいましたが、原因は、わたしたち人間の暮らしの変化や、かんしん

自然への関心のひくさにありました。

K913『 ニレの木広場の運が悪かった？！

ます。今から３年前にモモモ館 』

保全学』

なった動物といわれてい熊谷さとし／著 偕成社

妖怪のカッパのモデルと転校生 のモカは、学校のニレの木の下で、モモとカンタに出会います。
かべ
３人は、壁 新聞「モモモ館」を作ろうと、町のニュースをさがします。そきゅうかんちょうこへ「にげた九官 鳥 をさがして」という手紙がとどきました。その手紙を出したのは、女の子のふりをした若い男の人でした。

ようかい

高楼方子／作

動物を知っていますか？

千葉史子／絵ポプラ社

ニホンカワウソという

てんこうせいわ く わ くマンモスのオスカーとアラベラは、いっしょに学校に入学しました。とてもたのしみにしていたのに、はじめてのじゅぎ

本 だ な紙を８つにおって、半分にひろげてね。てん線のところに、ハサミで、きりこみをいれて、くみたてれば、本のかたちになるよ！
編集・発行

K933
『 マンモスアカデミー

富山市立図書館

電話076-461-3200としょかんのホームページもみてね！

1

きゅうしょく

富山市西町５番１号

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６

年

きえた 給 食 のなぞ 』
ニール・レイトン／作 相良倫子／訳
陶浪亜季／訳 小峰書店

香坂直／作

フィリケえつこ／絵ょうの日、オスカーは給食のオレンジをぬすんだ
はんにん
犯人だと、うたがわれてしまいます。オスカーは、自分でほんとうの犯人をつきとめることにしました。
新メニュー
登場

🐂１ １日限定２０
食で、平日のみの提供となります。
🐂２ ご注文は，ランチバイキングのご利用者に限ります。
🐂３ 添える野菜等は，時季により異なります。

追加料金１，８００円で当駅自慢
Ａ５ランクの黒毛和牛ロース１００ｇを御賞味いただけます!

黒 毛 和 牛鉄 板 焼 き１，８００円“LOREM IPSUM
DOLOR SIT AMET,CONSUADIPISCINGELIT DOLOR.”
平成３０年度「オリンピック・パラリンピック・ムーブメント全国展開事業」

事業実施報告書
ⅠⅡⅢ
ⅣⅤ

スポーツ及びオリンピック、パラリンピックの意義や歴史に関する学び
マナーとおもてなしの心を備えたボランティアの育成
スポーツを通じたインクルーシブな社会（共生社会）の構築
日本の伝統、郷土の文化や世界の文化の理解、多様性を尊重する態度の育成
スポーツに対する興味・関心の向上、スポーツを楽しむ心の育成

道府県・政令市名【 群馬県 】
１実践テーマ【Ⅲ Ⅴ】
２実施対象者 吾妻郡長野原町立北軽井沢小学校1～6年 88名 職員1４名〃
応桑小学校5，6年 17名（講演会１のみ）
職員４名〃

西中学校１～３年 61名（講演会１のみ）
職員10名

保護者及び地域住民
３展開の形式 （１） 学校における活動① 教科名（体育 特別活動 道徳）② 行事名（講演会１ 講演会 2 スケート校外学習）③ その他（）
本事業を活用することで、教育活動全般を通してオリンピック、４ 目 標（ねらい） パラリンピックに関する児童の興味関心の向上を図る。
さらに、スポーツを楽しむことを前提として、規範意識の涵養や共生社会、異文化に対する理解の機会として活用し、児童が今後、生涯に渡りスポーツに親しむ素地を育んでいく。
（校外授業のプレ授業として）
５ 取組内容 〇学校朝礼「スケートが滑る理由」〇ＰＴＡ活動；リンク管理等（水まき、雪はき作業）における学校と保護者との連携〇各教科
・１９６４年東京オリンピック（社会 新しい日本平和な日本へ）
・１２～１月の間のスピードスケートの導入（体育）・スケート校外学習でのオリンピアンによる指導（体育）・「位置について よーい どん」の国際的コールの体験（外国語）
・「オリンピアンになるための望ましい食生活」（家庭科）
・バスケットボール ３on３（体育）〇特別活動
講演会（高崎健康福祉大学スケート部監督及び部員；オリンピアンによる講演会）への地域住民、保護者、隣接校の応桑小５，６年生や西中１～３年生への参加呼びかけ）
・「３つの東京オリンピックを大研究」（図書館教育で購入）
・「ふるさと長野原と私のスケート人生」（講師 入澤孝一氏）

・「オリンピック選手になるために～食習慣とスケート競技」（講師 小原悠里氏）（講演会をキャリア教育として位置づけた活用）
・「夢をもとう」プロスポーツ選手の小学校時代の夢から（5 年生特活授業）〇道徳・フィギアスケート鈴木明子「自分を信じて」（光村図書 6 年）
・パラ陸上谷真海「より遠くへ」（光村図書 4 年）
〇体育・スケート校外学習へのオリンピアン招聘（嬬恋高校スケート場での校外学習の際に、嬬恋高校出身のオリンピアンによる児童への直接の実技指導
黒岩敏幸氏 黒岩康志氏 宮﨑今朝人氏 熊川輝男氏）〇児童集会（体育集会）英語でよーいドン、講演会の講師紹介〇学校行事
・講演会１の実施（講師：高崎健康福祉大教授 入澤孝一氏）
・講演会１の実施（〃スケート部員 小原悠里氏）
・講演会２の実施（講師：沖野スポーツ代表 沖野敦郎氏）
・講演会２の実施（：中京大学陸上部池田樹生氏）
６ 主な成果 〇オリンピック出場を果たした選手や、パラリンピック出場を目指す選手と直接交流することができ、関心や意欲が高まった。
〇スポーツのもつ価値や意義は、勝敗に固執することなく得られることを理解した。
〇自らの生活への振り返りを通して、共生社会における望ましい態度について理解した。
〇冬季の体力作りとして、学校リンクの活用と維持管理について学校と保護者で連携しながら継続できた。
〇職員自身のスケートの基本技術に関する指導法の研修になった。
７実践におい 〇日常の教育活動への関連づけを図ることで、無理なく、確実にて工夫した点事業の推進を図れた。
（事業の〇冬季の運動であるスピードスケートに重点を置くなど、地域や特色）
学校の特色を活かし、保護者との連携を図った実践ができた。
〇地元出身の講師を招聘することで、実践を身近に感じることができた。
（入澤氏、黒岩氏、熊川氏、宮崎氏）また、講演会に応桑小、長西中も参加するに際して、児童生徒の輸送についても町教委から支援をしていただいた。
〇県の支援を受けることで、義足のアスリートや義肢装具士を講師として招聘して、児童にとっては非日常的な義足について間近に触れることができた。また、運動の基本である「走ること」に意識を集中できたので、体を動かす楽しさを実感できた。
８主な課題等 〇教育課程での関連づけによる一層の充実
道徳、学活、総合、外国語、体育等との効果的な連携に向けた教育課程の工夫。
〇講師招聘にかかわる日程調整
現役選手の場合には、大会日程等と学教行事日程とのすりあわせに時間がかかった。しかし、健康体育課の担当者に間に入っていただけたので、パラアスリートを招聘することができた。アスリート

の年間スケジュールが明確になっていると計画しやすい。

９来年度以降 〇教育活動への一層の関連づけ（複合的な視点による関連づけの見の実施予定
直し作業の継続；一つの事業で複数の教科への影響）〇講師招聘予算の工面（講師がテレビ出演をしている方に依頼すれば、それなりの金額が必要になる。
）

図１ 講演会１（入澤氏）
図 2 講演会１（小原氏）「ふるさと長野原と私のスケート人生」 「オリンピック選手になるために～食習慣とスケート競技」

図 3 スケート授業１
2 年生はシーズン始めでもスイスイと

図 4 リンク整備（保護者による早朝の雪かき）
朝 6～7 時の間に班体制で雪かき図 5 スケート授業２
立つのが難しいスピードスケート

図 6 スケート授業３
紐をきつくしばって足下の安定を図 7 放課後のスケート教室
授業ではないので担任以外の指導もある

図 8 スケート場の水まき
午後 4 時過ぎに職員が毎日の水まき

図 9 朝礼「氷上はどうして滑る？」
6 年生がスケート靴をはいて登場

図 10 6 年生が 1 年生のお手伝い
小規模校なので全員顔見知り

図 10 スケート校外学習１
楽しみながらの基本練習

図 11 スケート校外学習２
オリンピアンによる個別指導

図 12 スケート校外学習３
低学年には目線を合わせての指導

図 13 スケート校外学習４オリンピアン指導者から小学生に伝えたいこと図 14 スケート校外学習５メダリストが本物の銀メダルを持参

図 15 スケート授業公開
今季の上達の様子を保護者に公開

図 1６ パラアスリート講演会１
幼少期はサッカーも楽しむ

図 1７ パラアスリート講演会２
義足はバランスを取るのが難しく

図 1８ パラアスリート講演会３
筋肉も関節も健常者同様に動く

図 1９ パラアスリート講演会４
めがねも義足も不自由を補う道具

学級通信を活用した家庭への事業報告

パラアスリート講演会（児童アンケートから）〇視力が低ければめがねをかけるのと同じように、足がなければ義足を使うというのは特別なことではないことと言われたのが印象にのこった。
〇最初はかわいそうなイメージだったけれど、最後には楽しいイメージだった。
〇義足をはいたら、スケートぐつをはいているような感じだった。
〇今回は義足体験ができなかったので、機会があれば体験してみたい。
〇わたしは健康だし、手足はあるけれど「これがいや、あれがやりたくない」とわがままばかり言っていた。
「障害は不便だけれど、不幸ではない 後悔はない」という言葉が印象に残った。
教育事業別報告書
事業名趣 旨なすかしの森 セカンドスクール
学校の教育課程と家庭生活を自然の家に移して実施する長期宿泊体験の事業である。自然の家の持つ教育環境・教育資源を活用して、学校ではできない教科学習や総合的な学習、特別活動などを体験的に学びながら、基本的な人間関係や、学習力と生活力の向上を図ることを目的としている。また、教職等を目指す大学生に臨床的・実践的な教育臨床の場を提供し、教職意識・職業観の高揚を図る。
期 間
棚倉町立近津・山岡小学校：平成２７年 ８月２６日（水）～２８日（金）西 郷 村 立 米 小 学 校：平成２７年 ９月 ７日（月）～１１日（金）棚 倉 町 立 高 野 小 学 校：平成２７年 ９月 ８日（火）～１１日（金）西郷村立川谷・羽太小学校：平成２７年 ９月１４日（月）～１８日（金）西 郷 村 立 熊 倉 小 学 校：平成２７年１１月 ９日（月）～１３日（金）西 郷 村 立 小 田 倉 小 学 校：平成２７年１１月１６日（月）～２０日（金）白 河 市 立 表 郷 ・ 棚 倉 町 立 社 川 小 学 校：平成２７年１１月２４日（火）～２７日（金）募集人員
近津小学校 ２５人 山岡小学校
２人 米小学校 ２４人 高野小学校 １８人(募集結果) 川谷小学校 １０人 羽太小学校 １５人 熊倉小学校 ７２人 小田倉小学校 ７８人
表郷小学校 ５４人 社川小学校 ２６人 支援スタッフ 計５６人
① 事業の特色
この事業は、なすかしの教材・教具を活用しての自然体験活動や普段学校では体験できない教育活動を行っていくものである。スクールタイム(通常の学校での授業)は、算数や国語の授業に支援スタッフも入り手厚い個別支援を行ったり、沢で流れる水のはたらきや森林の役割について理科の授業で学んだり、パエリアやピザなどを家庭科の授業で作ったりとセカンドスクールならではの活動を行った。また、なすかしの森タイム(大学生の教育支援スタッフと子どもがつくり上げる時間)
では「ナイトハイキング」「なすかしチャレジランキング」「キャンプファイヤー」など、子ども達とスタッフで活動内容について話し合い、思い出に残る活動を行った。

【算数の授業】【家庭科の授業】【キャンプファイヤー】② 事業の成果と課題〈事業の成果〉
・当施設のプログラムやフィールドを活用して、各学校が工夫を凝らした特色のある学習活動を展開することで、セカンドスクールのプログラムに広がりが見られた。
・なすかしの森タイムでは、子どもたちは支援スタッフとのさまざまな交流を通して、自分たちの考えや活動に自信を持てるようになり、自己肯定感が増した。
・支援スタッフにとっては、現職の教諭の授業を間近に見たり、教諭からの直接指導を受けたりすることができ、教育実習以上の実践体験となった。
〈事業の課題〉
・学校､職員､支援スタッフが連携し、児童やスタッフに過度な負担がかからないような運営を行う。
・教育課程から外れないカリキュラムで実施する。
③ その他
・今後も多くの大学に広報活動を行い、支援スタッフの募集と実習等の単位化の検討を依頼する。
PhOH
R

Ph
N

RCHO
R'I

R'

Ph
R'I

43-88%OPhCOOHOH 3 eq. SrR1)
2)
3)
4)
5)
6)

SrHN

H

Ph
R'good yields

RCOOH

O

MeI

R

OH>>
R
R R
R

O
1.2 eq. RI
コンタクト不良
0.2 eq.x4 RI
R1
OR2
3O
R I
O
OH
R4O
R43 Cl
3R
R
R1
R1
R3
R3
excellent yields
excellent yields

N. Miyoshi, K. Kamiura, H. Oka, A. Kita, R. Kuwata, D.
Ikehara, M. Wada, Bull. Chem. Soc. Jpn., 77, 341 (2004).
N. Miyoshi, D. Ikehara, T. Kohno, A. Matsui, M. Wada,
Chem. Lett., 2005, 760.
N. Miyoshi, T. Matsuo, M. Wada, Euro. J. Org. Chem.,
2005, 4253.
N. Miyoshi, T. Matsuo, M. Asaoka, A. Matsui, M. Wada,
M. , Chem. Lett., 2007, 996.
N. Miyoshi, T. Matsuo, M. Mori, A. Matsui, M. Kikuchi,M. Wada, M. Hayashi, Chem. Lett., 2009, 996.
N. Miyoshi, M. Asaoka, Y. Miyazaki, T. Tajima, M.
Kikuchi, M. Wada, Chem. Lett., 2012, 35.

内容：
我々は、第2族第５周期のアルカリ土類に属するストロンチウムを用いる新規有機合成反応の開発を行っている。同族元素であるマグネシウムを用いるGrignard試薬と比較検討すると、新たな新しい性質を持つことが判明した。イミンに対しても円滑に付加反応をおこす。また、エステルに対しては、Grignard試薬においては反応が円滑に進行しないエチル化やイソブチル化も円滑に進行さすことが出来き、対応するジアルキル化体を高収率で得ることが出来る。さらに、本反応に酸塩化物を作用させると、非常に合成が困難な第3級アルコールのエステルを高収率に得ることが出来る。一方、カルボン酸に対しアルキル化を行うと、モノアルキル化されたケトンが比較的良好な収率で得られる。更に、安息香酸に対しては、異常反応が進行し、安息香酸のp-位にアルキル基が付加した生成物が高収率で得られることがわかった。この様に、ストロンチウム反応剤は、従来法とは異なる反応性を示すことが明らかになった。
分野：<有機化学>
専門：<有機合成化学>
E-mail: miyoshi@ias.tokushima-u.ac.jp
Tel. <088-656-7250>
Fax: <088-656-7250 >
 エアコン
 テレビ（ブラウン管式、液晶・プラズマ式）
 冷蔵庫・冷凍庫
 洗濯機・衣類乾燥機の家電４品目は、家電リサイクル法の対象品目です。
引っ越しの際にこれらの家電を処分（廃棄）する場合には、家電リサイクル法に基づき、正しくリサイクルしてください。
家電４品目の処分（廃棄）に当たっては、家電リサイクル法に基づき、「リサイクル料金」と「収集運搬料金」が必要です。

家電４品目を処分（廃棄）する場合は・・・①新しい製品に買い替える際は、新しい製品を購入する小売店に引取りを依頼する②処分する製品を購入した小売店が分かる場合には、処分する製品を購入した小売店に引取りを依頼する③上記以外の際は、お住まいの市町村に相談することが必要です。
上記③については、小売店に引取義務のない家電ですが、市町村に協力する小売店等が家電４品目の引取りを行っている場合には、当該小売店に引取りを依頼することができます。
家電４品目の処分（廃棄）に当たって小売店・事業者に当該家電４品目を引き取ってもらう場合、原則として、家電リサイクル券の排出者控が発行されますので、当該排出者控を受け取ってください。
家電４品目の処分（廃棄）について、小売店等に引取りを依頼する場合、引っ越しの直前に依頼しても対応できません。期間の余裕を持って、小売業者等に引取りを依頼してください。
廃棄物の処分に「無許可」の回収業者を利用しないでください。
（家電４品目の廃棄に当たって要注意）「無許可」の廃棄物回収業者には、以下のような例があります。

具体的な処分方法については、一般財団法人家電製品協会が運営する処分方法
案内サイト「これで解決！家電リサイクル」を御覧ください。
http://www.kaiketsukr.com/
経済産業省の家電リサイクル法特設サイト（消費者向けサイト）

平成30年２月作成

http://www.meti.go.jp/policy/it_policy/kaden_recycle/fukyu_sp
ecial/index.html
経済産業省商務情報政策局情報産業課環境リサイクル室
環境省環境再生・資源循環局総務課リサイクル推進室
理論・構造研究系
萌芽・発掘型共同研究プロジェクト

訓点資料の構造化記述
リーダー： 准教授 高田智和
〔共同研究員：8名〕

平安・鎌倉時代の訓点資料

漢文を日本語として訓むための仮名・記号
これらを解読することで、日本語史資料としての価値が生まれる

しかし、デジタル化が遅れている

構造言語による記述方法の検討と提案
日本の訓点資料研究者、韓国の口訣資料研究者との連携
平成30年度日本リハビリテーション医学会

東北地方会生涯教育研修会
日時: 平成30年10月21日（日） 12:00-16:00

会 場: ラ・プラス青い森 青森市中央１丁目11-18
参加費: 医師 4,000円（単位込み） 2,000円（単位なし）
療法士 2,000円（単位込み） 他医療職 2,000円

11：45

受付開始
製品説明

研修講演 1

ランチョンセミナー（中外製薬共催）

11：00

12：00－13：00 「バイオ製剤時代の関節リウマチのリハビリテーション治療の現状と課題」
大阪医科大学総合医学講座リハビリテーション医学教室教授

佐浦 隆一 先生

副院長

岩田 学 先生

研修講演 2
13：00－14：00 「脳卒中後の肩手症候群」
弘前脳卒中・リハビリテーションセンター
研修講演 3
14：00－15：00 「脊髄損傷後の合併症対策－安全な再生医療実現のために－」
弘前大学大学院医学研究科整形外科学講座

講師

熊谷 玄太郎 先生

研修講演 415：00－16：00「ロボットスーツを用いた歩行リハビリテーション」
弘前大学大学院医学研究科リハビリテーション医学講座教授

津田 英一 先生

【認定単位】・日本リハビリテーション医学会（40単位）
・日本整形外科学会（2,6,7,8,9,10,13,リウマチ,リハビリ,脊椎脊髄病）
・日本医師会生涯教育制度 ・日本理学療法士協会 ・日本作業療法士協会

主 催
後 援

日本リハビリテーション医学会東北地方会
青森県リハビリテーション研究会 青森県医師会
青森県理学療法士会 青森県作業療法士会
「としょかんこどもまつり」2015
4 月 18 日(土)、春の図書館イベント、「こどもまつり」を開催いたしました。
当日はたくさんの子どもたちが参加してくれ、おはなし会や手づくり工作、布のおもちゃのコーナーも大変盛り上がり、楽しいおまつりになりました。
視聴覚室では、おはなし飛行船・池田子ども文庫連絡会・おはなしボランティアぷくぷくのみなさんと一緒に、おはなし会と楽しい工作を行いました。
会議室では、ボランティアグループ「ひまわり」のみなさんによる、体験コーナー「布のおもちゃであそぼ！」を行いました。

≪おはなし会≫

・おはなし
絵本なしで話すおはなしに、みんな真剣に聞き入っています。
子どもたちの想像力も広がるのか、絵本の読み聞かせとはまた違った楽しみ方をしていました。
・大型絵本
大きなサイズの絵本でお話を聞くことが出来るのは、図書館ならではですね。
普段の読み聞かせとは違う新鮮な楽しさがあります。
・ブラックパネルシアター
暗やみの中で一部分だけ光るヒントをもとに、みんなで何がかくれているのかを言い当てます。
子どもたちの声もだんだん多くなり、とても盛り上がりました。

≪手づくり工作≫

今回は、ゲコゲコかえるくんを作りました。紙コップやストローなどで作るおもちゃで、棒を引っ張ると頭と手が動いて“ゲコゲコ”と鳴きます。
かえるの顔と手を子どもたちが自由に描いて、個性豊かな工作がたくさん出来上がりました。
みんなの作った「かえる」は、うまく鳴いたかな？ゲコゲコ♪

≪布のおもちゃ≫布で作ったとは思えないくらい、本物そっくりのごちそうが並んでいます。
あれも、これもとお皿にのせて、みんな夢中で遊んでいました。

今年は図書館のこどもまつりに参加できなかったみなさんも、来年はお友達を誘ってみんなで遊びに来てくださいね！きっと楽しい本やお話との出会いがありますよ★
第一号第一様式

法人単位資金収支計算書
社会福祉法人名

社会福祉法人

熊取町社会福祉協議会（自）令和 4年 4月 1日 （至）令和 5年 3月31日（令和 4年度）

勘定

科

目

会費収入
寄附金収入
収 経常経費補助金収入
事

受託金収入

業 入 事業収入

予算(A)

決（単位：円）算(B)差異(A)-(B)

備考

13,263,000

13,858,860

595,860

100,000

129,400

29,40041,798,000

34,562,137△7,235,863

16,284,000

16,046,483△237,517

450,000

392,310△57,690

4,000

1,280

△2,720

活

受取利息配当金収入

動その他の収入046,600

46,600に

事業活動収入計(1)71,899,000

65,037,070△6,861,930

よ

人件費支出

44,389,00041,303,371

3,085,629

る

事業費支出

12,548,000

8,922,299

3,625,701

収 支 事務費支出

1,424,000

917,006

506,994

支分担金支出52,00051,200800

出 助成金支出

14,097,000

12,518,914

1,578,086

負担金支出

20,00012,0008,000

事業活動支出計(2)72,530,000

63,724,790

8,805,210

事業活動資金収支差額(3)=(1)-(2)△631,000

1,312,280△1,943,280

施収設
整入
備施設整備等収入計(4)000等

固定資産取得支出

220,000

0220,000

収施設整備等支出計(5)220,000

0220,000

支施設整備等資金収支差額(6)=(4)-(5)△220,0000△220,000に支よる出そ収の他入の活

その他の活動収入計(7)000動

その他の活動による支出

550,000

0550,000

その他の活動支出計(8)550,000

0550,000△550,000

0△550,000に支よる出収
支その他の活動資金収支差額(9)=(7)-(8)
予備費支出(10)515,000

当期資金収支差額合計(11)=(3)+(6)+(9)-(10)△1,916,000

1,312,280△3,228,280

前期末支払資金残高(12)16,248,000

16,972,360△724,360

当期末支払資金残高(11)+(12)14,332,000

18,284,640△3,952,640
交付決定番号：ST2020076

令和２年度水力発電設備更新等事業概要（調査事業）
１．事業内容
補助事業者
補助事業の名称
全事業年度

山口県企業局
佐波川発電所供給力増強調査事業
令和２年度

２．調査結果
項

目

更新前

最大出力

水車

発電所

調査結果

2,040kW(1 台あたり)

2,080kW（ 1.9％増）

効率

85.4％

87.4％（ 2.0 ﾎﾟｲﾝﾄ増）

最大出力

3,500kW

3,609kW（ 3.1％増）

年間可能発電電力量

10,876MWh

11,055MWh（1.6％増）

発電所の運転開始年月
昭和３１年(1956 年)９月
発電機性能は既設保証値に基づく。
2010 年 4 月 1 日～2020 年 3 月 31 日の 10 年間の流況データに基づいた。
水車効率は最大出力時の効率である。
３．調査内容・本調査事業では、過去 10 年分の運転実績データを分析し、性能向上を目指す運転範囲を明確にした上で、水車ランナ及びガイドベーンの流路形状を数値流体解析(CFD)を用いて形状改善し、当該発電所の出力増強可能性について調査した。
・当該発電所は、変落差及び流量の範囲も大きいため、ランナ及びガイドベーンの流路形状や流れ角を調整して流路損失やキャビテーション特性を改善することで、上表及び図 1 のとおり性能が改善される見込みとなった。
110110

有効落差H=49m

105

相対水車効率 [%]相対水車効率 [%]105

有効落差H=57.18m

1009590
水車効率(更新後)
水車効率(更新前)

850.5

0.60.70.8
相対流量 [-]

0.99590
水車効率(更新後)
85

800.4

1001

水車効率(更新前)

800.40.5

図 1 新ランナ性能と既設性能の比較

0.60.70.8
相対流量 [-]

0.91
GERONTOLOGY
ジェロントロジー
第13回科学技術交流フォーラム

安心で活力ある長寿社会を実現する学際科学【開催趣旨】
科学技術交流フォーラムは、東京大学産学連携協議会会員企業等を対象として、東京大学研究者が研究成果や「知」を発信する「産学出合いの場」です。
本フォーラムが産学連携の契機となり、近未来の社会・経済にとって「解を出すべき課題」に対して、専門分野・産業界を横断したチームが形成され、産学連携活動を企画・実行し、その課題解決が図られることを目指しています。
今回の第13回フォーラムでは、超高齢社会の課題を取り上げます。日本はこの先20年で75歳以上の人口が倍増（1000万人増加）するという世界のどの国も経験したことのない事態に直面しています。
現在の社会制度や生活環境は、このような超高齢社会に対応するようにはできていません。課題は多岐にわたり複雑です。まず、高齢者の生活とニーズの正確で複眼的な理解に基づく課題の割りだしから始める必要があります。安心で活力ある長寿社会の実現を目指して、大学と産業界が連携して取り組む第一歩を踏みだしましょう。

2008年12月18日13:30 〜 18:00

木（交流会18:15〜）

東京大学山上会館
２階大会議室（本郷キャンパス）【フォーラム】

東京大学山上会館
地階001会議室【交 流 会】

主催：東京大学産学連携協議会運営本部（東京大学産学連携本部内）

参加定員150名／事前登録制（先着順、登録はウエブ上で）

参 加 費

フォーラム：無料／交流会：3,000円

申込締切

12月15日（月）申し込み 東京大学産学連携協議会運営本部事務局＆（東京大学産学連携本部内）
問い合わせ先 http://www.ducr.u-tokyo.ac.jp/kyogikai/forum/ジェロントロジー
安心で活力ある長寿社会を実現する学際科学プログラム
13:30~13:35

開会挨拶

藤田 隆史（東京大学 産学連携本部長）
13:35~13:40

挨拶

西山 徹（日本経団連 産業技術委員会 産学官連携推進部会長（味の素株式会社 技術特別顧問））
13:40~14:00

全体説明と東大ジェロントロジー寄付研究部門の紹介

秋山 弘子（東京大学 総括プロジェクト機構 ジェロントロジー寄付研究部門 教授）
14:00~14:30

基調講演「日本の挑戦---未曾有の超高齢社会に向けて」

辻 哲夫（田園調布学園大学 人間福祉学部 教授 前厚生労働省厚生労働事務次官）

14:30~14:55

講演 1「健康長寿をめざすジェロントロジー」
甲斐 一郎（東京大学 大学院医学系研究科 教授）

14:55~15:20

講演 2「高齢者の運転と移動支援」

鎌田 実（東京大学 大学院工学系研究科 教授）

15:20~15:35

質疑応答

15:35~15:50

休

15:50~16:15

講演 3

憩

「シニア世代の価値観と社会的活動支援プログラム」
牧野 篤（東京大学 大学院教育学研究科 教授）

16:15~16:40

講演 4「高齢社会における集住環境のゆくえ」
大月 敏雄（東京大学 大学院工学系研究科 准教授）

16:40~17:05

講演 5「長寿時代の財産管理と信託法」
樋口 範雄（東京大学 大学院法学政治学研究科 教授）

17:05~17:30

講演 6「先端ITと人間サポート」

廣瀬 通孝（東京大学 大学院情報理工学系研究科 教授）

17:30~17:50

質疑応答

17:50~18:00

閉会挨拶

太田 与洋（東京大学 産学連携本部 教授・産学連携研究推進部長）
18:15~19:45

交流会
司会

眞峯 隆義（東京大学 産学連携本部 特任教授）
中小企業には中小企業なりのノーコード宣言シティー
DXの進め方がある
概要説明資料
一般社団法人 ノーコード推進協会

1プログラム開始の背景と今後の活動方針

協会ビジョン

『日本のソフトウェア文化を変革する』
アプリ開発などは外部IT企業に任せるというこれまでの考え方を改め、自らでプログラミングをせずに業務アプリを開発するという思考、いわゆる「ノーコード思考」を国内に広め、日本のソフトウェア文化を大きく変えていき、日本を強いデジタル国家にして世界をリードすることを目標とします。

「ノーコード宣言シティー」プログラム「ノーコード宣言シティー」を宣言された地方自治体様や、その自治体様に属している企業・団体様のノーコードによる変革をノーコード推進協会が全面的にサポートします「ノーコード宣言シティー」プログラム●宣言認定証の提供、記者会見及びプレスリリース実施●各種勉強会の開催(幹部職員向け・一般職員様向け）■日本の自治体や企業におけるDX課題■ノーコードビジネスの概要や事例紹介■ノーコードツールハンズオンセミナー●ノーコード導入伴走サービスの特別価格提供●外部団体との共同開催イベントの開催支援●ノーコードチャンピオン大会などの庁内イベント開催支援●宣言自治体のみで構成されるノーコード自治体コミュニティ●NCPA会員企業への企業版ふるさと納税のアプローチ●NCPA会員企業らによるワーケーション地としての推奨●各種DX系コンテストでの入賞支援（プレゼン対策含む）

自治体様にとっての宣言メリット●ノーコード開発された様々なアプリが自治体業務の業務改革を実現させ、自治体がDX推進する●全職員へのリスキリングの一環としてのノーコード開発教育により職員全員のデジタルレベルが向上する●全職員のノーコードパスポート試験の受験料が半額になる●デジタルに前向きで先進的という自治体イメージアップ●ノーコード開発に関する悩みを自治体同士で共有できる●優秀なIT人材の確保が期待できる●IT企業からの企業版ふるさと納税が期待できる自治体職員様にとっての宣言メリット●リスキリングの一環としてノーコードによるアプリ開発のスキルが身に付く（自身のデジタルレベルが向上する）●デジタルを基点として課題解決ができるという能力が身に付く●全職員のノーコードパスポート試験の受験料が半額になる●各ITベンダーによる高度な研修を受けることができるだけでなく研修のアレンジなどは全て協会側が実施するので面倒な準備などに職員が時間を割かれることがない●職場の課題解決のためのBPRに向けてノーコード活用のみならずDX全般でのコンサルティングを受けられ、さらには 業務改善サポートも受けられる

NCPA特別会員とノーコード宣言シティーの違い（１）宣言シティーに対しては、要望に応じた個別企画の独自研修プログラムを実施する（２）宣言シティーは商工会議所などの外部団体との個別イベントのサポートを受けられる（３）企業版ふるさと納税やワーケーション地としてのアピールなどは宣言シティーのみが対象となる（４）宣言シティーは職員向けプレゼン講座を無料で受講できる（５）宣言シティーをNCPA会員企業へのワーケーション地として推奨される

ノーコード宣言シティー支援パートナー企業の役割（１）自治体からの要望をヒアリングし、職員向け独自ノーコード研修プログラムを企画実施する。
（２）商工会議所などの外部団体とのノーコード関連共同開催イベントを企画実施する。
（３）NCPA会員企業に対する企業版ふるさと納税やワーケーション地としてのアピールを自治体と企画実施する。
（４）自治体からの必要に応じて職員向けプレゼン講座を企画実施する。
（５）他の宣言自治体の支援パートナー企業と連携し、活動状況などの情報交換を行う。
（６）NCPA主催のイベント情報などを自治体に共有する。

こちらが実際の宣言書です宣言自治体の首長からのメッセージ（五十音順）

宣言自治体愛媛県西予市

静岡県焼津市

鹿児島県奄美市

福岡県飯塚市

鹿児島県指宿市

福岡県直方市

熊本県小国町

北海道旭川市

静岡県伊豆市

北海道釧路市

宣言

自治体

茨城県下妻市
岐阜県下呂市
秋田県仙北市

14

首長

メッセージ

中小企業には中小企業なりのせいよ
DXの進め方がある
愛媛県西予市15

かんけかずお

首長

メッセージ

中小企業には中小企業なりのDXの進め方がある
熊本県小国町

17

首長

メッセージ

中小企業には中小企業なりのDXの進め方がある
静岡県焼津市

19

首長

メッセージ

中小企業には中小企業なりのDXの進め方がある
福岡県飯塚市

22

NHK

ニ

ュ

ース

中小企業には中小企業なりのDXの進め方がある
岐阜県下呂市24

https://www3.nhk.or.jp/lnews/gifu/20240117/3080012807.html
25ノーコード推進協会の概要

協会役員 紹介

ノーコード推進協会 役員紹介

代表理事

副代表理事

副代表理事

中山 五輪男

青野 慶久

森戸 裕一

アステリア株式会社
CXO (最高変革責任者)
首席エバンジェリスト

サイボウズ株式会社代表取締役社長

ナレッジネットワーク株式会社
代表取締役
日本DX推進協会
代表理事

ノーコード推進協会 役員紹介

理事

理事

安藤 昭太

西脇 資哲

株式会社ふえん代表取締役社長

日本マイクロソフト株式会社
業務執行役員エバンジェリスト※「ノーコードシフト」著者

部会について協会の3部会

出版部会

広報教育部会

地方創生部会

協会ホームページ

https://ncpa.info/

検索

ノーコード推進協会o
765
FROM A PRISTINE FOREST INTO A PLANTATION: DIETARY DIFFERENCES IN WILD ORANGUTANS(PONGO ABELII)
M.E. Hardus1, G.A. Campbell-Smith2, A.R. Lameira1, S.A. Wich3,41

Behavioural Biology, Utrecht University, Utrecht, the Netherlands; 2Durrell Institute of Conservation andEcology, University of Kent, Canterbury, UK; 3Anthropological Institute & Museum, University of Zurich, Zurich,
Switzerland; 4PanEco, Foundation for Sustainable Development and Intercultural Exchange, Berg am Irchel,
Switzerland Irchel, Switzerland
Presenter’s Email: madeleine@orangutan.nl
During recent decades, large areas of pristine orangutan habitat have been lost or degraded. Development ofagriculture, legal and illegal timber extraction have been the main drivers behind this process. How
non-human primates react to such anthropogenic factors is imperative for their future survival. Here we reporton a small orangutan population of 16 individuals comprising three generations that were born in anagroforest system in Sumatra. For over 25 years, this population has been completely isolated from more
extensive natural forests, including its presumed source population located within the protected area of theLeuser Ecosystem. This setting allowed the opportunity to study the behavioural flexibility of orangutans inhuman-dominated landscapes. Here we focus on diet since that forms an important basis of orangutan
behavioural ecology. We compared the diet of this isolated population with that of a well-studied population inpristine forest (60km away) for two synchronous years (2007/2008). Our results show that, irrespective ofincluding agricultural crops, the diet of the population living in a disturbed landscape consisted of a smaller
number of species, but a larger number of plant parts per species, contained a higher percentage of innerbark, less insects, and individuals even ignored several available fig species, than their forest counterparts.
Diet overlap between individuals in both populations suggests that individual/social factors may play a role indetermining dietary differences besides ecology. These results indicate that orangutans can flexibly adapt tostrong habitat changes by drastically modifying their diet.
Keywords: great ape, diet, habitat degradation, behavioural flexibility
夏休み講座「なりきり学芸員」のご案内チャレンジ！
「なりきり学芸員」

春の博物館まつりを開催しました

市博物館では「なりきり学芸員講座」を無料で開
たくほん催します。同講座では、土器の拓本（文字や模様を市博物館は、5月1４日に「春の博物館祭り」を開催しました。昔遊び体験では、来場した子どもたちが遊び方を教わりながら、ゴム鉄砲や竹馬、投昨 年、土 器 の 拓 本 を 体験した子どもたち

原形のまま紙に写し取ること）や、展示物の解説パネルを作成する仕事を実際に体験することができます。同講座を受講して、夏休
みの自由研究に活用してはいかがでしょうか？
■開催日時 ７月3０日㈰午前1０時から正午までたオリジナルポストカードを熱心に制作しました。

ゴム鉄砲を楽しむ来館者たち

花とフルーツの香り展■対象者 小学校３年から６年生までの児童（定員は1０名まで）■受付開始日切ります。

球盤などに夢中になり、小物づくり体験
では、田山暦を使っ

７月４日㈫※定員になり次第締め

あしろhana花フェスタ2０17（市商工会主催）の開催に合わせて、花とフルーツの香り展を開催します。
▶日時 ６月1６日㈮から18日㈰の午前９時から午後４時まで▶場所 博物館ロビー ※ロビー内は無料でご利用できますが、ほかは有料です。

子ども図書館まつりを開催
お話会後、事前に預けていたぬいぐるみが図書館親子で楽しんだお話会
月７日、子どもの読書週間に合わせて「子ども図書館まつり」を開催。まつりには、親子連れなど19人が参加しました。紫波町の読み聞かせボランティア・グルー
プ「かくれんぼ」によるお話会では、おめんをめくると別な生き物が出てくる絵本や、登場人物や背景などの絵をパネルに貼ったり動かしたりしながらお話しする「パネル本と図書館で過ごしたぬいぐるみの様子を撮影した写真を添えて、子どもたちに返却しました。子どもたちは、まるで家族が帰ってきたかのように喜び、新しい本との出会いに目を輝かせていました。

読書マラソン参加者募集
図書館では読書マラソンの参加者を募集しまシアター」など、工夫をす。読んだ本のレシートをつづり、読書冊数を記披露され、来場者を楽▶期間：７月2０日㈭から 12月28日㈭まで凝らした読み聞かせがパネルが 次々と入れ替わる「パネルシアター」

会」の返却会も開催。ぬいぐるみが選んだお薦めのぬいぐるみお泊り会の様子を写真で伝えます

おめんをめくると？

市立図書館では、5で過ごしたように表現する企画「ぬいぐるみお泊りしませました。

録します。年齢を問わず、誰でも参加できます。
▶申し込み受付開始日：７月１日㈯からNo.

264 ◎2017．6．₈

18
20. Influenza Virus Research Center

TMPRSS2 Independency for Haemagglutinin Cleavage
In Vivo Differentiates Influenza B Virus from Influenza

1)

Li C, Hatta M, Burke DF, Ping J, Zhang Y, Ozawa M,Taft AS, Das SC, Hanson AP, Song J, Imai M, Wilker

2)

3)

K, Russell CA, James SL, Skepner E, Maher EA,

Maurer-StrohNeumann G, Klimov AI, Kelso A, McCauley J, Wang D,

Rebelo-de-Andrade H, Siqueira MM, Takashita E,Shu Y, Odagiri T, Tashiro M, Xu X, Wentworth DE,Tashiro M, Tilmanis D, Wang D, Zhang W, Meijer A.

Katz JM, Cox NJ, Smith DJ, Kawaoka Y. Selection ofGlobal update on the susceptibility of human influenza

antigenically advanced variants of seasonal influenza

virusesviruses. Nat Microbiol. 2016 May 23;1(6):16058.

Antiviral Res. 2016 Aug 132:178-85.

Ando T, Yamayoshi S, Tomita Y, Watanabe S, Watanabe8)

toS,Nguyen

neuraminidase

HT,

Pereyaslov

inhibitors,

D,2014-2015.

Takashita E, Ejima M, Ogawa R, Fujisaki S, Neumann

T, Kawaoka Y. The host protein CLUH participates inG, Furuta Y, Kawaoka Y, Tashiro M, Odagiri T.

thevirus

Antiviral susceptibility of influenza viruses isolated

ribonucleoprotein complexes. Nat Microbiol. 2016 May

from patients pre- and post-administration of favipiravir.

16;1(8):16062

Antiviral Res. 2016 Aug 132:170-7.

subnuclear

transport

ofinfluenza

Yamazaki W, Uemura R, Sekiguchi S, Dong JB,9)Sarawar S, Hatta Y, Watanabe S, Dias P, Neumann G,

Watanabe S, Kirino Y, Mekata H, Nonaka N, Norimine J,Kawaoka Y, Bilsel P. M2SR, a novel live single

Sueyoshi M, Goto Y, Horii Y, Kurogi M, Yoshino S,

replication influenza virus vaccine, provides effective

Misawa N. Campylobacter and Salmonella are prevalent

heterosubtypic protection in mice. Vaccine. 2016 Sep

in broiler farms in Kyushu, Japan: Results of a 2-year

34(42):5090-8.
10) Shimasaki N, Hara M, Kikuno R, Shinohara K. A highly

Microbiol. 2016 Jun;120(6):1711-22.

sensitive assay using synthetic blood containing test

Takashita E, Fujisaki S, Shirakura M, Nakamura K,microbes for evaluation of the penetration resistance ofKishida N, Kuwahara T, Shimazu Y, Shimomura T,

protective clothing material under applied pressure.

Watanabe S, Odagiri T; Influenza Virus Surveillance

Biocontrol Sci., 2016;21(3):141-152.

exhibiting enhanced cross-resistance to oseltamivir andperamivir due to a dual H275Y/G147R substitution,Japan, March 2016. Euro Surveill. 2016 Jun 16;21(24).
Suzuki Y, Odagiri T, Tashiro M, Nobusawa E.
Development of an Influenza A Master Virus for
Generating

High-GrowthA/Anhui/1/2013(H7N9)
Qualified

MDCKCells.

Reassortants

VaccinePLoS

forProductioninOne.

Jul

2016

25;11(7):e0160040
6)

Hurt AC, Besselaar TG, Daniels RS, Ermetal B, Fry A,Gubareva L, Huang W, Lackenby A, Lee RT, Lo J,

Group of Japan. Influenza A(H1N1)pdm09 virus

5)7)

PR, Watanabe T, Watanabe S, Ito M, Iwatsuki-Horimoto

distribution and circulation dynamics audit. J Appl

4)

A Virus. Sci Rep. 2016 Jul 8;6:29430.

Sakai K, Ami Y, Nakajima N, Nakajima K, Kitazawa M,Anraku M, Takayama I, Sangsriratanakul N, Komura M,
Sato Y, Asanuma H, Takashita E, Komase K, Takehara
K, Tashiro M, Hasegawa H, Odagiri T, Takeda M.
関連用語

ステップ注入付周波数フィードバック方式

系統連系
並列と解列
単独運転

系統の停電を検出してパワーコンディショナを停止させる「単独運転防止機能」は従来メーカー各社が独自に開発・搭載してきました。パワーコンディショナの設置台数・容量の増加に伴い方式ごとの干渉防止と、高低圧混触事故（高圧配電線と低圧配電線が接触し低圧配電線の電圧が上昇すること）の発生に伴う停電時の瞬時停止が求められ、NEDOのプロジェクトで高速かつ非干渉の新しい単独運転検出方式が開発され規格化されました。これが「ステップ注入付周波数フィードバック方式」です。
本方式は系統の周波数変化方向に従ってそれを助長する方向に無効電力を出力する「周波数フィードバック」機能と、系統電圧の振幅変化、高調波変化を監視し、異常を検出した場合に無効電力をステップ的に出力する「ステップ注入」機能により機器ごとの干渉を無くすとともに停電発生時に高速に停止することを可能にしています。
宅内配電線の対地電圧が上昇するため、速くパワーコンディショナを停止させる必要がある！
高低圧混触事故が発生すると・・・(2024.6)

参考規格 JEM1498 分散型電源用単相パワーコンディショナの標準形能動的単独運転検出方式（ステップ注入付周波数フィードバック方式）
JEM1505 低圧配電線に連系する太陽光発電用三相パワーコンディショナの標準形能動的単独運転検出方式（ステップ注入付周波数フィードバック方式）© 一般社団法人 日本電機工業会
１/2Ａ

令和年月日 提出

扶養状況届 兼 同意書
下記の扶養内容に相違ありません。申請後、扶養状況に変更があった場合は速やかに届出します。届出内容が事実と異なっていた場合や届出が遅延した場合は、遡っての資格取消しを受け、当該期間の医療費および給付金のすべてを返戻することに同意します。

【必須】
記号

被保険者番号

被 保 険 者 氏 名 （自 署）

申 請 対 象 者 氏 名⒈ 家族構成（被保険者と申請対象者を含め同居・別居を問わず、家族全員をご記入ください）【必須】
氏名

続柄

職業

年齢

勤 務 先

収

居住区分

（手取り額）（該当に☑）

月

被保険者（本 人）円□同居 □別居□単 身 赴 任円□同居 □別居□単 身 赴 任

申請対象者

（）

□同居 □別居□単 身 赴 任□同居 □別居円□単 身 赴 任□同居 □別居円□単 身 赴 任円

必須提出書類・住民票⇒ 「世帯全員の住民票」の文言と世帯全員の続柄記載あるもの【別居の場合】
・直近3カ月の送金証明・戸籍謄本(申請対象者)【学生(23歳以下)】・学生証（写）（有効期限記載面含む）⒉ 現在の家計負担状況【必須】
同氏

居の場

合名

別居の場

家計負担額

仕送り・収入金額

被保険者

（本 人）

合計（１カ月の所要家計費）

合

月額円

被保険者からの仕送り金額

月額円

月額円

申請対象者の収入月額円

月額円

申請対象者の同居人の合計収入

月額円

月額円

合計（１カ月の所要家計費）

月額円⒊ 被保険者が申請対象者を扶養するに至った理由を詳細にご記入ください【必須】
申請に至った理由記入欄➔

上記の申請理由について以下の該当項目に ✔ をつけ、右記の必要な提出書類をご確認ください【必須】

該当項目に必要な提出書類□ 被保険者(あなた)の 入社 ・ 資格取得
□ 申請対象者の収入の減少➔①雇用契約書（写）（氏名・会社名・雇用期間・1カ月の収入が確認できるもの）＋実績が出ている場合は直近の給与明細書（写）※上記が提出できない場合は事業主発行の給与見込証明書① 収入減少後の就労期間が ３カ月未満② 収入減少後の就労期間が ３カ月以上➔②直近３カ月の給与明細書（氏名・会社名・支払年月）（写）□ 失業給付金受給終了（ 日付 ：年月日）➔受給終了印字のある雇用保険受給資格者証（全面・写）□ 申請対象者の退職 （ 日付 ：年月日）➔退職後1年未満の場合は【質問５】の提出書類をご確認ください□ 結 婚 （ 日付 ：年月➔婚姻証明書（写）日）□ その他理由⒋ 申請対象者が今まで加入していた健康保険（該当項目に✔をつけてください）【必須】

該当項目に必要な提出書類□ 今までも被保険者（あなた）の扶養家族だった（被保険者の入社・資格取得による申請）□ 健康保険組合・協会けんぽ・共済組合等➔ 健康保険資格喪失証明書（写）□ 国民健康保険□ 健康保険未加入 （ 未加入年月～ ）パナソニック健康保険組合

2024.1

２/2⒌ 申請対象者が退職後１年未満の場合、雇用保険（失業給付金）

該当項目に必要な提出書類の今後の受給有無について、該当項目に✔してください□①退職した勤務先では雇用保険に未加入だった➔ 直近月の給与明細書（写）と退職日のわかる書類（写）□②加入期間不足等の理由で雇用保険（失業給付金）の受給資格がない□③雇用保険（失業給付金）の受給資格を放棄する
放棄理由（）➔雇用保険受給内容確認書※『（GT-3）雇用保険受給内容確認書』はパナソニック健保ホームページの届出・申請書類ページからダウンロードしてご記入ください。
掲載場所リンク⇒ koyou_kakunin.pdf (panasonic.co.jp)□④雇用保険（失業給付金）を受給予定□⑤雇用保険（失業給付金）受給を延長（中）する理由 □ 妊娠・出産・育児 □ 親族の看護・介護□ 病気・けが □ 配偶者の「海外勤務の帯同」

６.申請対象者の今後１年間の見込収入【必須】

必須提出書類➔最新年度の所得証明書（写）収入有無にかかわらず右記の必須提出書類をご提出ください
以下、収入の内訳を記入してください（収入が無い項目は無に✔、有は金額を記入）

無① 給与収入（パート・アルバイト含む）※23歳以下の職歴のない学生は省略可能

収入がある場合に必要な提出書類

有（金額）➔直近３カ月の給与明細書（写）

□無月額

□無月額円

老齢基礎年金（国民年金）□無月額円

企業年金・私的（個人）年金□無月額円

年金基金・農業者年金□無月額円

遺族 ／ 障害□無月額円③ 事業収入・不動産収入□無年額円➔確定申告書【第一表・第二表】（写） および④ 不動産売却・遺産相続□無年額円

収支内訳書（または 損益計算書）（写）⑤ 一時金収入・配当金・利子収入・投資収入□無年額円➢手当（通勤手当を除く）を含む税引き前の額② 年金・恩給収入（控除前の年金支払額）
老齢厚生・退職共済 年金

厚生・共済 基礎年金円※３カ月の勤務実績がない場合、給与支払見込証明書➔年金振込通知書（写） または年金額改定通知書（写） 直近分

税務署印があるもの、または電子申告の受付番号が印字されたもの⑥ 失業給付金（受給開始日年月日）□無日額円➔雇用保険受給資格者証（全面・写）⑦ 傷病手当金（支給開始日年月日）□無日額円➔支給決定通知書（写）□無月額円⑧ 他者からの援助（養育費・慰謝料）（氏名・続柄）７. 申請対象者が被保険者（あなた）の 【子】 の場合のみ該当項目に ✔ してください
被保険者にとっての配偶者（あなた）□ いる➔ 現在、あなたの配偶者が加入している健康保険の状況を以下から選択してください。
□ パナソニック健保 （被保険者証番号）➔提出書類無し□ 被用者保険➔①＋②の２点をご提出ください。
①配偶者の直近の所得証明書（写） または 源泉徴収票（写）②配偶者の申請月以降12カ月の給与見込(賞与含む)証明書（給与見込証明書を取得できない場合は直近3カ月の給与明細書）□ 国民健康保険 ➔配偶者の直近の確定申告書をご提出ください。
(確定申告を行っておらず添付できない場合は所得証明書)□ いない ➔ □ 離婚
□ 未婚
□ 死別 ➔ 提出書類無し

８.申請対象者が被保険者（あなた）の 【親】 の場合のみ該当項目に ✔ してください
被保険者（あなた）にとっての父または母の配偶者 □ いる □ いない （□ 離婚 ・ □ 未婚 ・ □ 死別）⒐ 面談者所見（事業所人事記入欄）【必須】

事業所名：
面談者：
連絡先：
パナソニック健康保険組合

2024.1
社発第 T-203 号
2024 年 6 月 20 日
貸 借 取 引 参 加 者
代表 者

殿

日本証券金融株式会社
代表執行役社長 櫛田 誠希

貸借取引金利等の公表
拝啓 貴社ますますご清栄のこととお慶び申し上げます。
平素は格別のご高配を賜り厚くお礼申し上げます。
さて、当社は、貸借取引金利等を下記のとおりといたします。
敬具記
１． 貸借取引にかかる適用金利等対象

適用金利等（１）融資金利

年 0.78％（現行比変わらず）（２）借株等代り金金利

年 0.78％（現行比変わらず）（３）貸株等代り金金利

年 0.00％（現行比変わらず）（４）貸借取引貸株料

年 0.40％（現行比変わらず）

２．適用開始日
2024 年 6 月 24 日（月）申込み分（6 月 26 日（水）決済分）から

３．次回公表予定日
2024 年 7 月 22 日（月）以上
作成担当：濱野谷力斗

1 月 25 日に新年会を行いました。
昼食にはお寿司を提供し 3 時のおやつでは甘酒を飲みながら渡部ケアワーカーの歌謡ショーを楽しみました！
皆さん歌に合わせて手拍子をしたり、司会の歌を口ずさむ方もおりました(^^♪

森川主任

雨～さんさんと～1 月 11 日に原田實さんがお誕生日を迎えました。
おめでとうございます！

立ち上がり運動

新聞畳みチラシでゴミ箱づくり
平成27年9月1日
永平寺町長

河合 永充 様
永平寺町議会議長

川崎 直文

一 般 質 問 に つ い て
第３回定例会において、下記の質問をする予定ですので、予め通告します。

質問要旨

1 高齢者と障害者が在宅で暮らすには質 問 者
長岡議員

2 まちづくり会社の立ち上げを〃

3 公共施設再編計画について

齋藤議員

4 協議会等の補助金、適切に使われているのか〃

5 道の駅の備品、必要なものなのか〃

6 監査体制の強化を〃

7 行政が主体で取り組む町づくり

中村議員

8 コミュニティバス運用再計画は〃

9 なくせない課題「いじめ」

長谷川議員

10 盗難被害「消火ホースの筒先」〃

11 自主防災組織の充実「活動体制は…」〃

12 ごみステーションマナー「モラル向上」〃

13 あいさつの課題「行政のおもてなし」〃

14 安全・安心な町づくりと危険箇所について
15 迫られる農家の選択肢
16 健康施設「禅の里温泉」健康増進の為に、高齢者の料金見直しと設備増強をすべき

川治議員
〃上坂議員

17 教育の中立性は守られるのか、国の政治状況から見ての現況判断は〃

18 行革（施設の統廃合）の基本的な考え方は〃19 地方創生の事業開始に伴う農地転用等の阻害を想定しているのか〃

20 ミシュラン・グリーンガイド二つ星認定の対応策は
21 町民への国勢調査の意識改革を多田議員〃質問要旨22 明るい職場づくりのための職員研修は
23 要望や苦情等に対応する体制は

質 問 者
江守議員
〃

24 安心・安全なくらしづくりに

小畑議員

25 国体の準備の進捗状況は〃

26 空き家対策・空き店舗活用について

朝井議員

27 禅の里温泉、道の駅について〃

28 禅と食と酒の魅力味わいプロジェクトについて〃

29 なぜ生かせない、学園都市のポテンシャル

奥野議員

30 出遅れた「ふるさと納税」、その現状を問う〃

31 今年はどうなる？県下１７市町中最低が続くセルプ物品調達〃

32 大学、もしくは、大学生に町づくりの拠点を提供しては

金元議員

33 本町の認知症サポーター育成の状況は〃

34 生産組合の経営実態をしっかりつかめ〃

35 農業委員会は、農地と農業を守る機関〃

36 公民館運営の先進地に学ぶ

滝波議員

37 高齢者の住みやすい町づくりを〃

38 公共施設再編から見た将来像〃

39 まちづくり、人づくり、住民参画の根底には、公民館活動が必要不可欠である

上田議員

40 マイナンバー制度への不安、そして行政としてフォロー（対応）の重要性と責任が問われる〃

41 女性活躍推進法が成立、町行政の対応は〃

42 素晴らしい九頭竜川を生かすべきでは

伊藤議員

43 町職員の人材育成はどのように樂間議員

44 各地域・学校等の古い歌等を楽譜にして残してほしい〃

45 えちぜん鉄道志比堺駅の石段に雪害対策を〃
ご購入はこちらぬ
転ば先の第 33 回

地図活用

ダウンロード・データあります

豆知識

GPSデータを使って地図上でバーチャル・レースをしよう古川 玲

レースに必要な情報と動作環境

ゴール地点● スタートとゴールの緯度 / 経度をもとにレースする

GPS データ 1（赤い丸）

GPS データ 2（青い丸）

スタート地点
アニメーションを操作する UI

今回はスタート地点とゴール地点の緯度と経度を決め，スタート地点とゴール地点を通過した 2 つの GPS
データを読み込み，仮想的なレースを行うアニメーションを表示してみます．
これらのイメージは図 1 です．スタート地点からゴール地点まで，赤い○と青い○が移動します．地図
画面の下には，アニメーションを操作する UI が表示されます．

● 使用するライブラリ
図 1 2 つの GPS データを使ってスタートからゴールまでレースをし，それをアニメーションで表示する

これまで筆者は GPS で記録した移動の軌跡を地図上にプロットする方法を紹介してきました．今回は，移動のアニメーションを地図上に表示する方法を紹介
し，このアニメーション表示を応用して，2 つの GPS
データを使ったバーチャル・レースをしてみます．

● アニメーション表示のメリット
移動をアニメーションで表現すると，時間的な動きが分かりやすくなります．他にも例えば，今回のように同じルートを移動したデータを時間的に重ね合わせてアニメーションで表示すると，仮想的な競争を楽しむこともできます．
これは，レース・ゲームなどでプレイヤが操作する画面に過去に走行した記録のリプレイを重ねて表示して，競わせてくれるゴースト機能と少し似ています．

地 図 ラ イ ブ ラ リ folium と，TimeStampedGeoJson
プラグインを使い，位置と時間を保持した GeoJson
データを地図上に配置することで，このようなアニメーションが表示される地図を作成します．

● Colab でも試せる
他にも，以下の URL にアクセスすると，

https://colab.research.google.com/
drive/14ui8KTLn-QzsceYd2q4v6L6vbaFA
gb9D?usp=sharing
Google Colaboratry（以降，Colab）でも試すことができます．
その際には，Google Driveをマウントして，drive/Mydrive の 下 に 2 つ のGPSデ ー タ gpsdata1.txtと gpsdata2.txt を置く必要があります．
上記 URLと2 つのGPSデータは，本誌ウェブ・ペー
ジから入手できます．

https://www.cqpub.co.jp/interface/download/contents.htm

GPS データの取得
動作確認用の GPS データは，スマートフォン用の176

第 20 回
第 21 回
第 22 回

ついに使えるようになった国土交通省の 3D 地図データ（2021 年 9 月号）
ロボットや自動車の自動運転に使うセンサと地図（2021 年 10 月号）
QGIS のバッチ処理機能で 3D 地図データを一括取り込み（2021 年 11 月号）

2023 年 10 月号
承認から試験開始までの流れ
2024.1
Ⅰ

治験審査委員会結果、指示・決定通知書（書式 5）（担当：塚野）
原則 IRB 開催週の金曜に発送いたしますので、PDF での提供はお断りいたします。
（医師主導治験は除く）
通知書が届くまでの間、メールや電話での審議結果等に関する問い合わせはご遠慮くださいますようお願いいたします。

Ⅱ契約締結（担当：鈴木）IRB 開催日までに以下の書類が整っていれば、IRB からおよそ 1 週間後の締結となります。
・契約書
・覚書（負担軽減費、保険外併用療養費、依頼者負担費用、消費税、機器貸与 等）
・契約内容変更契約書・暴力団等の排除に関する誓約書（製薬会社と CRO 両方必要）
契約締結後、院長了承日が記入された書式 2 を契約書と併せて発送いたします。

Ⅲ

ファイルや各種書式の作成・提出① 化学療法注射箋（治験薬が注射薬の場合）（担当：勝山）→「化学療法注射箋の作成について」参照② 治験薬管理ファイル（担当：村上）→「治験薬管理ファイルの作成について」参照③ 症例ファイル（担当：試験担当 CRC）→「症例ファイルの作成について」参照④ 治験概要・製造販売後臨床試験概要（担当：塚野、CC：勝山）→「症例ファイルの作成について」参照

Ⅴ

検査資材の搬入（担当：試験担当 CRC）
検査資材の搬入がある場合は試験担当 CRC と相談の上、スタートアップミーティング前までに搬入をお願いいたします。

Ⅵ

試験薬の初回入庫（担当：村上）
初回の試験薬搬入については、立ち合い不要としております。事前に受け取りの際の注意事項
や IWRS の登録方法をわかりやすいようにパワーポイントで画面を例示し冊子を作成し送付願います。また、受領の時間には電話等で連絡が取れる状態で待機をお願いいたします。
IWRS に登録が必要な試験は、
勝山 里佳（かつやま りか） （y-chiken-katsuyama@niigata-cc.jp）
村上 博子（むらかみ ひろこ） （y-chiken-murakami@niigata-cc.jp）
北原 友美（きたはら ゆみ） （y-chiken-kitahara@niigata-cc.jp）の 3 名にアカウントの発行手続きをお願いします。

３名のアカウント発行が難しい場合は、勝山、村上でお願いします。
Ⅶ薬剤部勉強会（担当：村上、勝山）

Web で実施いたします。日程が決まり次第 y-chiken2125@outlook.jp 宛に招待メールを送付願います。資料と治験薬管理ファイルについては当日までに郵送願います。
注射箋と管理表が仮 FIX となった段階で開催いたします。
15 時～と 15 時 30 分～の 2 部構成
・治験概要のハンドアウト（調剤、製剤上関わることも資料に盛り込んでください。
）
・注射箋の内容見本(電子カルテ用レジメン)
・治験薬管理表、被験者別管理表の見本（記載内容が当院のひな形では足りず、項目追加した場合や依頼者仕様の別紙を使用する場合のみ）
それぞれ参加人数分※薬剤師の Delegation Log や Training Log の作成が必要な場合は当日までに準備をお願いいたします。メンバー確認は事前に事務局まで連絡をお願いいたします。
Ⅸ

スタートアップミーティング（担当：試験担当 CRC）

※現在当院の訪問制限により Web で実施しております。試験担当 CRC とご相談願います。
当院ではスタートアップミーティングは、該当試験に関する全ての準備が整い、翌日から開始できる状況で行う位置づけとなっております。

薬剤部勉強会と同日や、準備が整う前に日程を決めることはご遠慮願います。
必ず依頼製薬会社の開発担当の方も同席してください。
１．期日試験開始の準備が全て整った後、担当 CRC と日程調整をおねがいいたします。
２．出席者
１）責任医師・分担医師
２）看護師 入院試験：実施病棟看護師、外来化学療法室看護師（適宜）
外来試験：実施診療科看護師、外来化学療法看護師（適宜）３）薬剤部 臨床試験支援室 事務局
入院試験：病棟担当薬剤師（適宜）４）担当 CRC
３．内容
１）試験薬の説明
・ 特徴
・ 現在までの試験の結果
・ 海外での使用状況等
・ 副作用等から特に注意して観察すべき点
・ 薬剤投与において注意すべき点（保管も含む）▽ 薬剤の血管外漏出の対処法▽ 副作用軽減のための工夫等

２）プロトコールの説明・ スケジュール
・ 特に注意すべき点３）その他
Ⅹ

試験開始※試験開始後における治験薬の納品に関する当院の取り決めです。
治験薬搬入の日程調整につきましては村上が行います。
搬入候補日を具体的（○日、△日、◎日、▽日、◇日）にメールでお知らせください。
メールは To: 村上（y-chiken-murakami@niigata-cc.jp）、CC: 北原（y-chiken-kitahara@niigata-cc.jp）
勝山（y-chiken-katsuyama@niigata-cc.jp）で連絡をお願い致します。
配送業者の都合で延期や搬入時刻の遅延、至急対応が必要な場合は村上にご相談ください。
受領担当は村上、北原および勝山となります。
以下の対応を配送業者様へお伝えくださいますようお願いいたします。
➀当院の入退院入り口に到着後 025-266-5111 へ電話し、村上（不在時は北原へ）に繋ぐ。
➁1 階薬剤部にて担当：村上（北原）が受領する。
・遅れる場合は 025-266-5111 を通して担当：村上（北原）に連絡をお願いいたします。
・休日や時間外は入退院入り口にある警備員室窓口で入館手続きが必要です。
また、温度ロガーのデータ抽出についてですが、当院ではインターネットに繋がるパソコンに USB等を接続することを原則禁止されております。
（登録された USB 以外の接続は不可）
お手を煩わせてしまい大変恐縮でございますが、以下の 3 つのいずれかの対応をお願いいたします。
① 配送業者が持ち帰る② 温度ロガーを速やかに担当者様に郵送する（郵送用の封筒をご準備願います。
）③ 温度ロガーを当院で保管しておき、SDV 等来院の際に担当者様が持ち帰る
当院では期限切れの治験薬および未使用の治験薬については原則として依頼者様に回収をお願いしております。お手数をお掛けしますが対応よろしくお願いいたします。
日本 OP 第 5-20-09 号

2020 年度

第 3 回日本オプティミストディンギー協会 理事会 議事録[日時]2020 年 5 月 30 日（土）10:00～16:00[場所]

電子会議（ＺＯＯＭ利用）[出席] 濱本理事長、占部副会長、髙山副理事長、松尾副理事長、中村理事、山田理事、青野理事、飯島理事、本多理事、菅澤理事、西村理事、村松理事、安永理事、秋山監事、檜皮監事
議長：濱本理事長、議事録：中村理事、確認：青野理事、飯島理事
１．議事に先立ち、濱本理事長から開会挨拶があり、議事録作成者と確認者を決定して審議を実施した。
２.前回議事録の確認が行われた。
３.議案
１） 総務委員会① 事務局議案(高山副理事長)
・2020 年度の登録状況(5/29 現在)が報告された
クラブ数：40（前年度 46、前年差-6）

選手会員：293 （前年度 325、前年差-32）
オペスタ：160 （前年度 171、前年差-11）・JSAF 関係
イベント主催保険の継続加入
事業年間計画が確認されたので JSAF に提出する②会計議案(飯島理事)
・19 年度決算報告書、監査報告書及び 20 年度予算書を確認した③広報議案(青野理事)→なし④国際事務局議案(西村理事)：国際派遣の現状について報告があった⑤協賛議案(菅澤理事)：コロナ禍による事業への影響において、やり方の工夫や情報の共有を図りながら運営に取組んでいる状況をオフィシャルパートナー（フォーシーズ様）にお伝えし、共有の感謝と、協会・選手への自愛の言葉を頂いている。
２）レース委員会(松尾副理事長)①2 次選考会参加者へのアンケート結果の報告があった
・陸上及び海上でのオペレーション、運営について細かな点の指摘はあったが概ね好評であった・今後継続して審議していく課題としては大会の日程、計測の時間、情報の公開方法、海上無線の共有化、最大レース数など②新型コロナウィルスの影響による JODA 主催レース開催検討について
・すでに公表されている開催の判断基準に「移動制限が発令されていないこと」を付加する
・6 月末に判断し、7 月初旬に公示する方針を再度確認した・新型コロナウィルス対策状況、学校の状況地方レースや他団体レースの実施状況を確認、・学校の夏休みは短縮して 8/8～16 と～23 のところがある。基本的に現状部活はまだ中止
・東西選手権：現在予定している日程（東 8/12-14、西 8/21-23）で開催が困難な場合 9/19-22のシルバーウィークが次候補。特に西は土曜日の登校日を考慮し 9/20-22 で既に調整中。

・全日本：ハーバーが使用できるようになる時期と艇数次第、年末年始も候補としておく
・NT 選考会：現状開催地候補なし、全日本の日程の影響で流動的・チームレース：東西選手権の後で東西の日程を優先させる③2020 IODA 世界選手権
・ガルーダが辞退したため代替地を公募しており日本での開催が可能か検討した
資金面：試算の結果 20,000(千円)以上の協賛金が必要だが、この状況下で集金は困難と予想
マンパワー：東西選手権、全日本の開催がまず優先されるべきであり同時進行は困難
日程：2020 年中に開催する必要があるが準備期間が足りない。
以上を考慮して今回立候補は不可能との結論に至った。
ただしオリンピックの数年後にワールド、アジア選手権の開催は継続検討する。
④大会開催地の公募状況
・2021 年 NT 選考会：2020 年 3 月末締め切りも候補地なし
・第 53 回全日本選手権：2020 年 6 月末までに 9 月末締め切りで公示予定
・開催地の負担軽減の検討：立候補してもらいやすくするための案件を継続検討する
３）強化海外派遣委員会(西村理事)
・NT 合宿の中止とそれによる ZOOM 認定式の報告
・国際レースがコロナウイルスの影響による日程変更の状況報告
・アジアビーチゲームズ (2020.11.28 ～ 12.6) 開催地 : 中国 三亜(サンア)ＳＡＦよりレース案内有り、追加情報待ち
正式な案内があれば、 ＪＳＡＦ側は 7 月 18～19 日に開催予定の JOC 和歌山にて選考を行いたいとの意向

４）普及育成委員会(山田理事)
・パンフレット作成の件
ボートショーで配布予定であったパンフレットのデザイン料を支払うことが了承された
当面具体的な用途があるまで印刷はしない
版の変更が可能であれば協賛のロゴを入れて誰でも使えるようにし HP に UP する・海洋プラスチックごみ削減活動
引き続きピリカの普及活動を継続する
５）テクニカル委員会（村松理事）
・東西選手権、全日本、NT 選考会の日程が不確定ではあるが対応できるようにする予定
・新ルール変更に合わせて 1 月～3 月の管に計測講習を開催予定(今年中の開催はない)
６）法人化検討(濱本理事長)
・一般社団法人化に向けて定款(案)の提示があった
事務所をどこにするかが大きな課題→フォーシーズ殿に相談してみる
・次回までに各理事で内容を確認しておく(他の団体のとも比較する)
・今後の日程としては全日本後に登記したい
次回理事会
第４回理事会を 2020 年 6 月 27 日に同じく ZOOM 会議にてに行うこととした。
以上
2022/05/17

Outlook から学生メール KUMOI に接続するには（Exchange）
How To Connect to Student Mail KUMOI from Outlook (Exchange)
Microsoft が提供する Outlook を利用した学生メール KUMOI への接続方法について解説します。以下の方法では、Exchange 機能を利用します。
This paper explains how to connect to student mail KUMOI from the Microsoft mailapplication Outlook. The steps below use Exchange.
1. ファイルからアカウント追加をクリック（初回起動では省略されます）
Click "アカウントを追加" from file (omitted on first startup).

2. メールアドレスを入力し「接続」をクリック
Input your KUMOI mail address then click "接続".

3. 京都大学統合認証システムの画面が表示されるので、ご利用の ECS-ID でログインしてください
Kyoto University Authentication System (京都大学統合認証システム) will be
displayed. Log in with your ECS-ID.

4. 下記の画面が表示されたら「完了」をクリックした後に Outlook を再起動してください
After the screen below is displayed, click "完了" then restart Outlook.

以上の手順で設定は完了です。
The settings are finished.
令和６年度

えんくるり事業

１回 相談員連絡会

第家庭機能の変容や地域のつながりの希薄化、雇用形態の多様化にともない、様々な「生活のしづらさ」を抱えているにも関わらず、必要な支援を受けられない方がいるなど、地域における課題が深刻化・顕在化してきています。
こうした課題へ対応していくため、令和３年度より新たに「重層的支援体制整備事業」が制度化され、行政や関係機関等が分野を超えて協働して解決にあたることや、社会福祉法人間の連携による制度外での支援等が求められています。
そこで、全国社会福祉協議会と全国社会福祉法人経営者協議会では、社会福祉法人が地域における支援のネットワークを広げながら、社会福祉法人としての役割を果たしていくため、担い手を養成する「地域生活課題の解決に向けたソーシャルワーク研修」を開発されました。
今回の連絡会では、この研修プログラムに基づき、社会福祉法人の職員が地域づくりのためのソーシャルワークの視点を身につけることを目的として開催します。

６月１９日（水） １０：００～１６：００

日時

令和６年会場湯梨浜はごろも苑 はごろもホール（鳥取県東伯郡湯梨浜町上浅津４０７）

参加対象

えんくるり事業に携わる相談員・えんくるり事業参加法人職員等

定

５０名程度

員

日程・内容 「地域生活課題の解決に向けたソーシャルワーク研修」（全国経営協・全社協開発）【講義】 事前学習として以下の講義内容をオンデマンド動画にて視聴いただきます
視聴期間：令和６年６月５日（木）～６月１８日（火）時間

内容

30分間 【講義①】 「地域生活課題のとらえ方」
30分間 【講義②】 「地域共生社会とはなにか」

講師
日本福祉大学社会福祉学部教授 原田 正樹 氏

15分間 【講義③】 「なぜソーシャルワークが求められるのか」
15分間 【講義④】 「ソーシャルワークの基礎」

同志社大学社会学部教授 空閑 浩人 氏

15分間 【講義⑤】 「ソーシャルワークの主要な機能」※講義（動画視聴）の受講について申込みを受付け次第、本会よりテキストを送付するとともに、講義（動画視聴）にあたってのご案内を参加申込フォームに入力されたメールアドレスに送信いたしますので、必ず動画視聴期間内に視聴した上で、当日ご参加くださいますようお願いいたします。申込み後、動画視聴期間内までにテキスト等が届かない場合は、下記お問い合わせ先までご連絡ください。

【演習】令和６年６月１９日（水） １０：００～１６：００
時間

内容

10:00～10:20

事務局説明「地域福祉の今後の展開・えんくるり事業の概要、運用について」

10:20～10:40【演習①】 「地域共生社会の理念と地域づくりを担う実践者への期待」

10:40～12:00【演習②】 「本人・家族の困りごとや生きづらさを理解する」

12:00～13:00

昼休憩

13:00～14:15【演習③】 「本人・家族を支えるネットワークづくり」

14:15～14:25

休憩

14:25～15:40【演習④】 「本人・家族を支える地域づくり」

15:40～16:00【演習⑤】 「研修のリフレクション」

講師等

鳥取県
社会福祉協議会
職員

参加申し込み（１）参加費無料（２）申込方法 下記 URL もしくは QR コードにアクセスいただき、必要事項を御入力のうえ、送信
ボタンをクリックしてください。
https://forms.gle/LF4yFqQCNgGvCr8N8（３）申込締切 令和６年６月４日（火）申し込み・お問い合わせ先〒689-0201 鳥取市伏野 1729-5 県立福祉人材研修センター内
社会福祉法人鳥取県社会福祉協議会 地域福祉部 地域福祉担当：小椋・秋本
電話 0857－59－6332
FAX 0857－59－6340
メール chiiki@tottori-wel.or.jp
令和４年度

ＫＳ小学校 情報活用能力育成 全体計画

＜児童の実態＞
・Springin，PIECE、ロボホン等によるプログラミングの経験がある。
・意欲的にプログラミングに取り組む姿が見られるが、個別の支援が必要な児童もいる。

＜保護者・地域の願い＞
・地域に誇りをもち、大切にする子ども
・何にでもあきらめずに、積極的に挑戦する子ども
・自分の将来に自信や希望がもてる子
ども＜地域の実態＞＜学校の教育目標＞

・学校に対する関心は高く、とても協力的である。
・ＩＣＴを活用した授業・学力向上への期待度は高い。

夢に向かい、主体的に学び、心豊かでたくましく生きる児童の育成＜教師の願い＞＜情報活用能力育成の目標＞【校訓】〈自主 協和 感謝〉
情報モラルの指導を図りながら、各教科等の学習を通して、コンピュータを扱う基本的操作を習得させ、情報活用能力の育成を図る。

・筋道を立てて論理的に考える児童の育成
・基礎基本の力を基に、活用能力を発揮できる児童の育成
・情報や情報技術を適切安全に活用していくためのモラルを身に付けた児童の育成＜情報活用能力と各教科等で育成を目指す資質・能力の関係＞
情報活用能力

各教科等の資質・能力
知識及び技能

思考力、判断力、表現力等

学びに向かう力
人間性等【国語】自分のもつ情報と情報との関係を明確にした話や文章での表し方を理解する。
【算数】事象を数量や図形及びそれらの関係などに着目して捉え統合的・発展的に考える。
【総合】「課題の設定」「情報の収集」「整理・分析」「まとめ・表現」の探究のプロセスを繰り返しながら探究的な学習を発展させる。
【社会】地図・表・グラフなどのデータを多面的に考察し、情報を関連付けながら考察する。
【理科】観察実験などで情報を収集し、得られた情報を分析し、傾向を捉え 解釈し、考えを形成して表現する。
【図工】好きな形や色を選んだり、いろいろな形や色を考えたりしながら、どのように表すかについて考え判断し表現する。
【音楽】音楽を構成している内容を聴き取り、それらの働きが生み出すよさや面白さ美しさを感じ取りながら聴き取ったことと感じ取ったこととの関わりについて考える。
【家庭】学んだ知識と技術を活用して、実際の生活において課題を見いだし解決を図り、改善を加えて実生活で実践する。
【体育】自己の課題を見付け、その解決のための活動を工夫するとともに、考えたことを友達に伝える。

主体的・
対話
的で深い学
び

【特活】・多角的に情報を検討しようとする態度を身につける。
・情報を、責任をもって適切に扱おうとする態度を身につける。

＜情報活用能力育成のための想定される学習内容と各教科等の学習内容の関係＞想定される学習内容

各教科等の学習内容

基本的な操作等

・タイピングによる日本語入力
・映像の撮影・インターネットによる検索をして調べる

問題解決
・探究における
情報活用

・課題を設定(発見)する・情報を収集する・整理する、分析(比較、処理、統計)する
・まとめる、表現する (形成、発信、伝達、創造)・振り返る、改善する

プログラ
ミング

・記号の組合せをより意図した活動に近づく
ために論理的に考えていく

情報モラ
ル・情報セキュリティ

・情報社会や情報手段の特性を理解し、安全かつ適切に情報手段を使う
・自他の個人情報の重要性を知り、ID やパスワードを適切に使う【生活】ＰＣ・タブレットにふれ、基本的な機器の用語・使い方を知る。
【総合】タイピングソフトを活用し、ローマ字入力への習熟を図る。
【国語】ローマ字入力によって用いて発表資料などを書く。
【総合】インターネット検索の方法を知る。
【算数】異なる複数の事柄をある観点から捉え、それらに共通点を見いだす。
【社会】思考過程を意識しながら 協働的に資料を整理、解釈を行い考察の範囲を広げる。
【理科】知識や実験を組み合わせながら情報収集をし、目的に応じた表やグラフ等を適切に選択・活用し、情報を整理する力を身につける。
【総合】インターネット上の情報の信憑性を吟味する能力を身につける。
【算数】プログラミング的思考と論理的思考を関連付ける活動を位置付ける。
【理科】身の回りの道具に目を向け、プログラミングを体験することで、仕組みを体験的に学習したり、論理的思考を身につけたりする。
【音楽】様々なリズム・パターンを組み合わせて音楽をつくることについて、プログラミングを通して学習する。
【道徳】SNS 等に起因する心のすれ違いなどから「親切」や「思いやり」・「礼儀」について、また、インターネット上で法やきまりを守れずに引き起こされた出来事などから「規則の尊重」について自己のあり方を考える。
【学活】情報モラルの大半が日常モラルであることを理解させ、それに情報技術の基本的な特性を理解させることで問題の本質を見抜いて主体的に解決できる力を身に付ける。

＜外部人材等との連携＞
ICT 支援員：環境整備、授業支援、HP 協力、トラブル対応

Ｋ町教育委員会学校教育課 ICT 担当：環境整備

福岡県教育センター・教育事務所：指導助言＜活用する情報機器や学習支援アプリ等＞
・タブレット（Main/chromebook ：Google Education のアプリ、タイピングアプリ（キーボー島）、タブレットドリル（算数）、各コンテンツの問題、MetaMoji）（Sub /Dynabook：Study Note10）