第３章

使用教材の紹介

１学習のしおり（学習者用）
YOKE 日本語教室申し込み時に渡す、「学習のしおり」です。教室の特徴、学習内容、進め方などを理解したうえで教室に入ってほしいことから、多言語版（英語、中国語、韓国語、スペイン語、タイ語、ベトナム語、日本語）を作成しています。

22
YOKE 日本語教室

教室活動例集２実践事例で使用したワークシート
第２章「グループ活動の進め方例」で紹介した、教室活動のワークシート集です。
こちらで紹介したワークシートを参照していただき、皆さんの教室活動に合わせた形でお使いいただけると嬉しいです（営利目的の使用はご遠慮ください）。

【 ワークシート作成上の工夫 】● 文字の量どの程度、日本語の文字に慣れているかで、ワークシートに書く文字の量を調整しています。
たとえば、文字学習に積極的な学習者の場合には、文字を多くするなどです。

● 文字表記（漢字、英語等、ローマ字、ルビ）
漢字圏出身者が多い場合や漢字学習に興味がある学習者の場合には、漢字を使用しています。
様子をみて、ルビを付ける場合もあります。また、日本語に慣れていない学習者の場合は、英語やローマ字を併記することもありますし、文字に対して積極的に取り組むようでしたら、ひらがな、カタカナだけの表記にしたりしています。
分かち書きは、品詞ごと（例：わたし は）もしくは文節ごと（例：わたしは）にしています。

● イラスト日本語に慣れていない学習者には、視覚的に分かるイラストや写真を積極的に使い、話のきっかけや、対話を促す助けにします。

23
YOKE 日本語教室

教室活動例集ふるさとHometown

わたしの ふるさと

ふるい（old）
おおきい

はとうきょうまち（town）のふちゅうです。

です。

かわ（river）やじんじゃ(shrine)があります。

けいばじょう(racecourse)とビールこうじょう(factory)がゆうめい(famous)です。

かきましょうわたし のふるさと はです。
です。

やが あります。とが ゆうめいです。

24
YOKE 日本語教室

教室活動例集ことばYour Languageにほんご

きいてくださいＱ１：ふるさと は どこ

Ｑ２：どんなところですか。

ですか。

Ｑ３：なにが ありますか。

Ｑ４：なにが ゆうめいですか？

[YOKE n.i n.n]

25
YOKE 日本語教室

教室活動例集わたしく に

私 の 国 の ラッキーアイテム
Lucky Items of My Own Country

◆たんご

えんぎもの
（縁起物）

えんぎ が いい
（縁起がいい）えんぎ が わるい
（縁起が悪い）すうじころぶおきあがる◆はなしましょう！
◆あなたの くに に
◆それは なんですか◆どうしてですか◆あなた のください

くにのえんぎがいい すうじがえんぎがいいもの

おしえてだるまころんでも、すぐをありますかたい
おきあがる

おめでたい。あかはラッキーカラー[YOKE y.h]26
YOKE 日本語教室

教室活動例集日本の四季と年中行事

お正月・成人式

節分・バレンタインデー

入学式・入社式

ゴールデンウィーク・母の日

七夕・夏休み花火大会・夏祭り

ハロウィン

ひな祭り・ホワイトデー
梅雨入り・父の日

敬老の日・防災の日

文化の日・勤労感謝の日

クリスマス・冬休み・大晦日（七五三）

・～には～があります。（例：１がつには・そのとき～をします。（例：１がつ成人式があります）

成人式のとき～をします）[YOKE s.h]27
YOKE 日本語教室

教室活動例集がつに ほ ん

しょうがつ

１月 日本の お正 月

ことば

言葉
はつもうで、ななくさ

かがみびら

おぞうに、おせちりょうり、おとしだま、はつゆめ、七草がゆ、 鏡 開 き、こしょうがつ

小正月にほん

しょうがつ

日本の お正 月

しゅくじつ

がんじつ

冬冬 1 日 （火・ 祝 日 ）元日

はつもうで→

いちねんかん

よとし

これからの 一年間が 良い年で あるように いのります。

おとしだまを あげます/もらいます

しんねん2 日 （水）はつゆめ → 新年に なって はじめて みる ゆめ

ななくさしゅるい

7 日 （月）七草がゆ →７種類の 植物を いれた おかゆを たべて びょうきに ならないように いのります。

かがみびら

11 日（金）鏡 開 きこしょうがつしょうがつ→お正 月 に かざっていた おもちを わって しるこや おぞうにで たべます。

や

15 日（火）小正月：どんど焼き→おしょうがつの かざりなどを あつめて やきます。とさくもつが 取れるように いのります。

28
YOKE 日本語教室

教室活動例集しんねん

新 年 の すごしかた～なにをしましたか～

お正月に なにを しましたか。
わたしは 【】に いきました。

わたしは 【】を たべました。

わたしは【】を もらいました。

わたしは 【】を みました。

あなたの 国の 新年の すごしかたは
名前・国地域

新年の すごしかた[YOKE h.s]

29
YOKE 日本語教室

教室活動例集カレーをつくります

カレーを つくります【実際のカレールーの箱の裏にある作り方のコピーを貼ります】

材料【ざいりょう】
カレーの ルウ
にく
たまねぎ
じゃがいも
にんじん
サラダあぶらみず

作り方 【つくりかた】
１、 いためます２、 みずを いれます。 そして、 にこみます３、 ルウを いれます
４、にこみます

できました！

30
YOKE 日本語教室

教室活動例集しょくじの あいさついただきます。

ごちそうさまでした。

はなしましょう

あなたは、 なにが すきですか。

あなたは、 なにを つくりますか。

まないた ほうちょう

ふっとう

フライパン

なべび

よわび

とろ火

弱火

ちゅうび

つよび

中火

強火
[YOKE t.i]

31
YOKE 日本語教室

教室活動例集しゅしょくわたしりょうり

私 の 主食 と おすすめ料理

くにしゅしょく

なん「あなたの 国の 主食は 何 ですか」
くにしゅしょく

なん

あなたの 国の 主食は 何 ですか。
くにしゅしょく⇒ わたしの 国の 主食は】です。

【
くにしゅしょくた

１） あなたの 国の 主食は、どうやって 食べますか。
【】⇒【
くに】して 食べます。
ゆうめい

りょうり

２） あなたの 国の 有名な 料理は なんですか。
⇒【】です。とても【】です。

りょうり

４）それは どんな 料理 ですか。と く い り ょ う り

おしあなたの 得意料理を 教えて ください
りょう りなまえ

料理の 名前はしゃしん

え

写真（絵）つくです。

ざいりょう

材料

ざいりょう

材料

かた作り方

⇒
32
YOKE 日本語教室

教室活動例集

りょうり

かんけい

料理の しかたに 関 係 する ことばを おぼえよう
き①に煮る

切る
かわ

ま混ぜる

皮をむく
あむ

蒸す

揚げる
いたや焼く

炒める
た②ゆでる炊く③④⑦⑤⑥⑨⑧⑩にほんりょうりし日本の 料理～知っていますかみはな

ちらしや メニューを 見ながら どんなものか グループで 話して みましょう
例：そば、すしなど

なにあなたは 何が すきですか。

[YOKE h.s]

33
YOKE 日本語教室

教室活動例集からだ を うごかそう！
①あたま

1. からだ の めいしょう

②かお

⑩かた

③くび
④むね

⑪せなか

⑤て⑫うで⑥おなか/はら⑦(お)へそ⑭こし⑧ひざ⑬ひじ⑮(お)しり⑨あし《からだ の しょうじょう》
がいたいです。

がかゆいです。

がしびれています。

34
YOKE 日本語教室

教室活動例集２．からだ をうごかそう むき（ほうこう）うえ／した、みぎ／ひだり、まえ／うしろ、たて／よこ うごきあげます／さげます（おろします）、まげます／のばします、ひらきます（あけます）／とじます《やってみよう！》★「みぎてをあげます。
」→「みぎてをおろします。」→「ひだりてをおろします。」→「りょうてを あげます。」→「りょうてをおろします。」★「みぎうでを まえに→「ひだりてのばします。」

をあげます。」→「みぎうで★「てをひらきます。
」→「てををまげます。
」

とじます。」

３．わたし の エクササイズ[YOKE a.i]

35
YOKE 日本語教室

教室活動例集けんこうほうわたしの 健康法
あなたは どの タイプですか。

うんどう

うんどう

☆わたしは 運動が すきです。

わたしは 運動が きらいです↓↓

まいにち およまいにち

毎日 泳 ぎます.

毎日 ゲームを しますや さ いや さ い☆わたしは 野菜が すきです。

わたしは 野菜が きらいです。

たにくなんでも 食べます

か し

肉や お菓子を たべますけん こう

いつも 健康です

よく かぜを ひきます

こ と ば

言葉
まいに ち

毎日、いつも、ときどき、たまに【】を します。 ほとんど【】を しません。

36
YOKE 日本語教室

教室活動例集けん こうほう

はな

あなたの 健康法は? グループで 話して みましょう

こ と ば

言葉
けんこうほうわたしの 健康法は【【】です。

【】を しています。

けんこう】は とても 健康に いいですよ。

いアドバイスを すると したら・・・なんと 言いますか。

ことば

言葉/ words【】しては いけません。【】しないほうが いいですよ【】しないほうが いいと 思いますよ。

おも[YOKE h.s]

37
YOKE 日本語教室

教室活動例集

____________________________________________________________________
YOKE 日本語教室～話してみよう 私のこと横浜のこと
教室活動例集発行日： 2020(令和 2)年 3 月

発行： 公益財団法人横浜市国際交流協会（YOKE）

作

成： YOKE 日本語教室活動例集作成チーム
池田敦子、今井奈津子、岩本友子、大住真梨子、杉本ひろみ、長嶺倫子、野俣恭子、日高嘉恵、藤井美香、方舜姫

イラスト：（五十音順）

本田美代〒220-0012
横浜市西区みなとみらい 1-1-1 パシフィコ横浜 横浜国際協力センター5 階TEL 045-222-1171(代表)E-mailyoke@yoke.or.jp

URL：https://www.yokeweb.com
この活動例集を営利目的で使用することはできません。

__________________________________________________________________
1
YOKE 日本語教室

教室活動例集