事業者向け

放課後等デイサービス自己評価表
八日市場学園

環境・体制
整備業
務改善

チェック項目はい1 で適切であるか

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係○

2 職員の配置数は適切であるか○事業所の設備等について、バリアフリー化の3 配慮が適切になされているか4

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか

5

保護者等向け評価表を活用する等によりアンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか
この自己評価の結果を、事業所の会報や6 ホームページ等で公開しているか
7

職員の資質の向上を行うために、研修の機アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、9 放課後等デイサービス計画を作成しているか
子どもの適応行動の状況を図るために、標10 準化されたアセスメントツールを使用しているか

支援開始前の打ち合わせ、会議での振り返りを大切にした情報共有・目標の共通認識を図っています。

○

評価内容について、全職員で共有し、会議にて改善に向けた検討を行なっています。

○○

http://hakkousou.or.jp/○○○

活動プログラムが固定化しないよう工夫して○ス計画を作成しているか
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか
支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか日々の支援に関して正しく記録をとることを17 徹底し、支援の検証・改善につなげているかひとりひとりに合わせた活動を職員全員で協議・立案しています。

○○

支援開始前には十分な打ち合わせを行ない、前日の状況の振り返りも含めた確認を行ないます。

○

事業所での様子と学校・ご家族様からのお話しも含めた情報共有・振り返りを行なっています。

○

支援記録をもとに、ケース会議を実施し検証を行ないます。

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ子どもの状況に応じて、個別活動と集団活計画作成時・モニタリング時だけでなく、日頃からのご家族様のお話しについても職員間で共有し、作成させていただいております。
独自のアセスメントツールを使用しています。今後も内容の見直しを行なっていきます。

屋内活動・屋外活動・外出等を組み合わせながら、季節に合わせた活動を取り入れています。
ひとりひとりの成長に合わせた新しい活動を取り入れられるよう職員間で協議しています。
ひとりひとりの成長と、特性に配慮しながら、楽しんで参加していただけるよう工夫を行なっています。

○

13 細やかに設定して支援しているか

14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ

外部評価は未実施ですが、実習生からの客観的な評価を業務改善に反映させています。
強度行動障害支援者養成研修 事業所内
研修 虐待防止権利擁護研修○○

12 いるか改善目標、工夫している点など○

活動プログラムの立案をチームで行ってい

11 るか

いいえ

基準で定められた職員数を配置しています。

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか

8 会を確保しているか

適
切な支
援の提供

どちらともいえない定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ
18 サービス計画の見直しの必要性を判断しているかガイドラインの総則の基本活動を複数組み

19 合わせて支援を行っているか

障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか
学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡
21 調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか○○

学校とは連絡会への参加や日頃より電話・ＦＡＸ等で連絡調整を行なっております。

○

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認23 定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めているか○

学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行す
24 る場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか○

放課後児童クラブや児童館との交流や、障日頃から子どもの状況を保護者と伝え合
28 い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか○

運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っているか
保護者からの子育ての悩み等に対する相談
31 に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか
父母の会の活動を支援したり、保護者会等32 を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか

強度行動障害のある方の支援者に対する研修会参加
今後は個別の事例についてもご指導いただけるよう検討していきます。
今後は、交流機会の提供に努めていきたいと思います。
香取圏域放課後等デイサービス連絡会へ参加しています。

○

ご家庭でのご様子についてもお聞きさせていただきながら、事業所での様子と併せて共通理解を図っています。

○

保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っているか

今後は、連携に努めていきたいと思います。
相談支援事業所と連携を取り、移行先との情報の共有を行っております。

○

児童発達支援センターや発達障害者支援セ
25 ンター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加
27 しているか

これまで該当される方がいませんでしたが、今後受け入れる場合は連絡体制を整えていきます。

○

26 害のない子どもと活動する機会があるか

保護者
への説
明責任等

日常・社会生活で必要なことを身につけられるよう、学校とも連携した支援を行なっています。
担当者会議には児童発達支援管理責任者が出席いたします。

○

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場
22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えているか
関係機関や保護者との連携ご家族様のご意見を聞きながら、職員間で振り返り、見直しを行なっています。

○

今後は、専門的知識の習得に努めていきたいと思います。
契約時には契約書・重要事項説明書にてご説明させていただきます。

○

送迎時・来園時・電話等にて随時ご相談に対応させていただいております。

○○

保護者会は開催しておりません。ご家族様と一緒に参加できる行事を開催しておりますが、今後も連携を支援させていただきます。

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者33 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか○

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事
34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか

35 個人情報に十分注意しているか○

長期休校時の行事予定を配布させていた
だいております。今後は活動の様子をお知らせできるよう工夫していきます。
情報の取り扱いには十分留意いたします。

○

障害のある子どもや保護者との意思の疎通○

ご理解いただきやすいよう、今後も配慮させていただきます。

事業所の行事に地域住民を招待する等地○

地域交流を目的とした、「ふれあいまつり」を開催しています。

36 や情報伝達のための配慮をしているか

37 域に開かれた事業運営を図っているか緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知しているか○

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救○虐待を防止するため、職員の研修機会を確○

39 出その他必要な訓練を行っているか
非常時等の対応

苦情があった場合は、できる限り迅速に対応させていただきます。

40 保する等、適切な対応をしているか

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか○

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共○43 有しているか

地震・火災等を想定した避難誘導訓練を定期的に実施しています。職員の机上訓練を実施しています。
虐待防止権利擁護研修
強度行動障害支援者養成研修等○

食物アレルギーのある子どもについて、医師42 の指示書に基づく対応がされているか各種マニュアルを策定しています。今後はご家族様にも周知させていただきます。

身体拘束を行なっていませんが、行なう場合の同意書はご用意させていただいております。

食物アレルギーや医師からの指示があるお子様については、指示書に基づいた対応をいたします。
ヒヤリハット報告書は職員間で作成し共有しています。