科目名【グローバルコミュニケーション】
グローバルコミュニケーション（1）学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
（4）

開講区分

前期

担当教員

ILC

＊2015~2021.3 英会話イーオン 非常勤教師＊2021.5 ~ 株式会社国際教育社 ILC国際語学センター 非常勤英語教師として勤務

よく使われる日常的表現と基本的な言い回しは理解し、用いることもできる。
授業の学習内容 自分や他人を紹介することができ、個人的情報について、質問をしたり、答えたりできる。会話相手がゆっくり、
はっきりと話して、サポートをしてくれるなら簡単なやり取りをすることができる。

到達目標

自宅での生活について話すことができる。ブログ記事を読み、書くことができる
自身のスキルや能力について話すことができる。自分の意見について、オンラインでコメントを読む、また書くことができる。
旅行計画を立てる、また計画について話すことができる。旅行ガイドを読む、また場所の説明を書くことができる。

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する。

授業計画・内容

学習内容

回数
1

「現在進行形」陳述文（肯定形、否定形）を学ぶ。自宅周辺の生活について話すことができる。

2「現在進行形」疑問形を学ぶ。旅行について話すことが出来る。

3[-ing]の発音を学ぶ。電話でニュースを伝えることができる。

4

最近の出来事についてのブログ記事を読む、書くことができる。

5

定期試験：Time to Speak:「最近の生活について話す」後期発表と連動する内容

6[Can/Can't](能力)を使う陳述文・疑問文を学ぶ。自身のスキルや能力について話すことができる

7[Can/Can't](可能性)を使う陳述文・疑問文を学ぶ。職場・学校において、できること・できないことについて話すことができる

8

自分の意見を述べることができる

9

自分の意見について、オンラインでコメントを読む、書くことができる

10

定期試験：Time to Speak:「異なる週の活動について比較する」後期発表と連動する内容

11[This/These]の使い方を学ぶ。休暇、旅行について話すことができる

12[like to,want to,need to,have to]の使い方を学ぶ；使い分けがわかる。旅行計画を立てることができる

13

お店で情報を確認することができる

14

旅行ガイドを読む、また場所の説明を聞く

15

定期試験：Time to Speak:「休暇の予定をたてる」後期発表と連動する内容【使用教科書・教材・参考書】
EVOLVE 1

科目名【グローバルコミュニケーション】
グローバルコミュニケーション（1）学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
（4）

開講区分

前期

担当教員

ILC

＊2015~2021.3 英会話イーオン 非常勤教師＊2021.5 ~ 株式会社国際教育社 ILC国際語学センター 非常勤英語教師として勤務

よく使われる日常的表現と基本的な言い回しは理解し、用いることもできる。
授業の学習内容 自分や他人を紹介することができ、個人的情報について、質問をしたり、答えたりできる。会話相手がゆっくり、
はっきりと話して、サポートをしてくれるなら簡単なやり取りをすることができる。

到達目標

自宅での生活について話すことができる。ブログ記事を読み、書くことができる
自身のスキルや能力について話すことができる。自分の意見について、オンラインでコメントを読む、また書くことができる。
旅行計画を立てる、また計画について話すことができる。旅行ガイドを読む、また場所の説明を書くことができる。

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する。

授業計画・内容

学習内容

回数
1

「現在進行形」陳述文（肯定形、否定形）を学ぶ。自宅周辺の生活について話すことができる。

2「現在進行形」疑問形を学ぶ。旅行について話すことが出来る。

3[-ing]の発音を学ぶ。電話でニュースを伝えることができる。

4

最近の出来事についてのブログ記事を読む、書くことができる。

5

定期試験：Time to Speak:「最近の生活について話す」後期発表と連動する内容

6[Can/Can't](能力)を使う陳述文・疑問文を学ぶ。自身のスキルや能力について話すことができる

7[Can/Can't](可能性)を使う陳述文・疑問文を学ぶ。職場・学校において、できること・できないことについて話すことができる

8

自分の意見を述べることができる

9

自分の意見について、オンラインでコメントを読む、書くことができる

10

定期試験：Time to Speak:「異なる週の活動について比較する」後期発表と連動する内容

11[This/These]の使い方を学ぶ。休暇、旅行について話すことができる

12[like to,want to,need to,have to]の使い方を学ぶ；使い分けがわかる。旅行計画を立てることができる

13

お店で情報を確認することができる

14

旅行ガイドを読む、また場所の説明を聞く

15

定期試験：Time to Speak:「休暇の予定をたてる」後期発表と連動する内容【使用教科書・教材・参考書】
EVOLVE 1【映像制作】

科目名

制作ライブプロダクション(1)学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
4

開講区分

担当教員 榎本 真也

イベント関連会社にて、各種イベント・ライブ・コンサート等の制作・舞台監督を手掛ける

ライブ制作とは何かを理解し、ライブ制作の仕組みや準備過程を学び理解する
ライブイベントを開催する際の具体的な作業や進め方を学ぶ
授業の学習内容
目的・訴求ポイントを理解した上でコンサート・ライブを企画運用できるスキルを身につける
プロアイスホッケーチーム「レッドイーグルス北海道」と業務提携し、企画制作・運営を行うする

到達目標

ライブ制作スタッフとしての準備や進行の具体的な作業を行うことができる
ライブに関わる各セクションへ内容を依頼し統括して円滑なライブイベントを実施できる
ライブにおけるプロモーション施策を進めより高い集客効果を得ることができる
音楽以外の興行（プロスポーツ試合運営）を通じエンタテインメントビジネスを深く理解する

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）により評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

ライブ制作とは何かを学び理解する、学園祭の概要・セクション・スケジュール・必要な準備項目を学習し理解する

2【学園祭】実施するイベントの意味・意義・ストーリー性についてを思考し企画を立てる、企画書の作成および展開

3【学園祭】企画概要書の完成・運営マニュアル作成、各種協賛や協力名義の獲得について検討する

4【学園祭】出演者・テクニカルセクションと連携し各種締め切りを含めた工程の組み立てを学び実践する

5【学園祭】校舎レイアウト詳細・会場造作関係、開催告知（プロモーション）企画方法を学び実践する

6【学園祭】サイト・SNS・印刷物等での告知展開についてプランし実施する

7【学園祭】出演者サイドへ向けた「出演者マニュアル」「タイムスケジュール」等の作成および展開を行う

8【学園祭】運営マニュアルに沿った実際の運営についてロールプレイングを実施し問題点や改善点を探す

9

自主企画イベントについて 案出し（テーマタイトルの選定） 企画および概要の組み立てを行う

10【企業コラボ「×レッドイーグルス北海道」】リーグ戦ホームゲームにおける企画制作について概要を提案・作成する

11

開催告知を含むプロモーションの方法についてを学習し実践する、SNS運用についてをより高度に企画する

12

アーティストマネジメントと制作との関係性や連携についてを学習し理解する

13

学内イベントで進行・舞台監督・制作・運営などでプランニングし準備ができる

14

学内イベントの実施ができる

15

定期試験（学内イベントの振り返り）【使用教科書・教材・参考書】

前期

【映像制作】

科目名

制作ライブプロダクション（2）学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
4

開講区分

担当教員 榎本 真也

イベント関連会社にて、各種イベント・ライブ・コンサート等の制作・舞台監督を手掛ける

ライブ制作とは何かを理解し、ライブ制作の仕組みや準備過程を学び理解する
ライブイベントを開催する際の具体的な作業や進め方を学ぶ
授業の学習内容
目的・訴求ポイントを理解した上でコンサート・ライブを企画運用できるスキルを身につける
プロアイスホッケーチーム「レッドイーグルス北海道」と業務提携し、企画制作・運営を行う

到達目標

ライブ制作スタッフとしての準備や進行の具体的な作業を行うことができる
ライブに関わる各セクションへ内容を依頼し統括して円滑なライブイベントを実施できる
ライブにおけるプロモーション施策を進めより高い集客効果を得ることができる
音楽以外の興行（プロスポーツ試合運営）を通じエンタテインメントビジネスを深く理解する

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）により評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

【企業コラボ「×レッドイーグルス北海道」】集客・認知に向けたプロモーション企画立案を行う

2【企業コラボ「×レッドイーグルス北海道」】収益化を意識したグッズ企画開発を行う

3【企業コラボ「×レッドイーグルス北海道」】会場内運営のプランニングを立てる

4【企業コラボ「×レッドイーグルス北海道」】プロスポーツチーム運営についての特別講義（チームマネージャー来校）

5【企業コラボ「×レッドイーグルス北海道」】費用対効果を意識したゲストアーティストの選定および招聘について学ぶ

6【企業コラボ「×レッドイーグルス北海道」】興行開催時における各種申請について種類と提出方法を学び実践する

7【企業コラボ「×レッドイーグルス北海道」】学校ブース出展について内容および展開についてを企画しプランニングする

8

資料作成 より高度な詳細資料をPCを使用して作成できるようになる

9

各種名義の獲得 協賛や協力名義・後援名義についてを理解し活用することができるようになる

10

各種手配について（交通宿泊・楽屋・控室等）必要事項を理解し実際に手配できる11

ゲストブッキングについて手段・条件・契約方法を学び実践できるようにする

12

エンタテインメントにおける総合的な収益構造についてを学習・理解できる

13

学内イベントで進行・舞台監督・制作・運営などで上記の学んだ知識を活かして考えることができる

14

定期試験：学内イベントの実施ができる

15

学内イベントの振り返りができる【使用教科書・教材・参考書】

後期

科目名

【コンサート制作】
コンサート舞台基礎/舞台監督(1)

学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

30
2

開講区分

担当教員 榎本 真也

イベント関連会社にて、各種イベント・ライブ・コンサート等の制作・舞台監督を手掛ける

エンタテインメントに携わる業種を目指す上でステージ・進行についてを学習し理解するコンサート・ライブ・イベント制作において密接な関係にある「舞台監督」が務まるよう学習する
授業の学習内容
音楽系ステージにてプランニングや進行の方法を理解し実践するコンサート・ライブ・イベントの現場におけるプランニングおよび当日進行ができる知識を会得する

到達目標

舞台監督・進行ディレクターとして現場で動けるようになる
音楽系ステージにおいての演出プランニングおよび進行管理ができるようになる
現場の全体的な動きを把握し統括・管理することができる

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

舞台監督の役割を理解する、ライブ・コンサートに必要なプラン・進行管理・演出についての概要を学び理解する2

ライブ・コンサートの事前準備・スケジュール組みについてを理解し実践する

3

会場図面・舞台図面・セット図・セットリスト・キューシートなどの資料作成方法を学び、実際に作成できる

4

ライブ・コンサートのチーム編成や座組を理解しセクション同士のコミュニケーションやオーダーができる5

実際に使用する舞台用語・機材及び楽器の名称や用途などを学んだ上で理解し活用できる

6

進行におけるセクション同士のコミュニケーション方法についてを学び理解し活用できる（インカムの使用）

7

ゲネプロ・リハーサル（および総見）の立ち会いや進行について方法を理解し実践できる

8

ライブ・コンサートにおける実際の進行方法を学び理解し実践できる（ステージでロールプレイングの実施）

9

応用的な演出について（セット・映像）を学習・理解し実践できる（*9月イベント週に向けて）

10

大道具・吊りもの・幕類の概要を学習し理解する

11

起こりうるトラブルや事故についてを把握し、リスクマネジメントや現場での対応対処について学習し理解・実践する

12

ステージでの映像について、データの取り扱いを知り、コンテンツの作成依頼を行えるようになる

13

舞台知識をもとにイベント企画、制作、運営の役割決めができる

14

安全・安心にイベント遂行ができる

15

定期試験：（実施イベントの振り返り）【使用教科書・教材・参考書】

前期

科目名

【コンサート制作】
コンサート舞台基礎/舞台監督(2)

学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

30
2

開講区分

担当教員 榎本 真也

イベント関連会社にて、各種イベント・ライブ・コンサート等の制作・舞台監督を手掛ける

エンタテインメントに携わる業種を目指す上でステージ・進行についてを学習し理解するコンサート・ライブ・イベント制作において密接な関係にある「舞台監督」が務まるよう学習する
授業の学習内容
音楽系ステージにてプランニングや進行の方法を理解し実践するコンサート・ライブ・イベントの現場におけるプランニングおよび当日進行ができる知識を会得する

到達目標

舞台監督・進行ディレクターとして現場で動けるようになる
音楽系ステージにおいての演出プランニングおよび進行管理ができるようになる
現場の全体的な動きを把握し統括・管理することができる

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

各種申請（会場・消防・警察・保健所等）について必要事項を学習・理解し実践（申請提出）できる

2

楽器・機材についての高度な知識を持ち、運搬・セッティングやステージ進行に役立てることができる

3

カメラの入る現場（有観客＋生配信のハイブリッド開催等）について概要を学習・理解し実践できる

4

ステージ・客席・設置機材などの関係性を理解し、客席レイアウトを組むことができる（高度な会場図面）

5

演目における演出や進行における提案を出演者側に行うことができる

6

転換の手法を学んだ上で実際の転換プランを作成したり転換指示を出せるようになる

7

音響を活用した演出・音響オーダーについてより高度に理解し実践できる

8

照明を活用した演出・照明オーダーについてより高度に理解し実践できる

9

映像を活用した演出・映像オーダーについて理解し実践できる

10

大道具・セットについて方法や構造をより高度に理解しプランに反映する、セクションへの発注を行えるようになる

11

特殊効果（特効）を活用した演出についてを学び理解し実践（発注）できる12

実際のライブ・コンサートから現在主流の演出・進行を学び、取り入れる13

定期試験：実際のイベントで舞台監督としての動きができる

14

イベントの振り返り、改善点、課題を見つけることができる

15

授業を通して、イベントでの舞台監督の在り方を理解できる【使用教科書・教材・参考書】

後期

【映像技術】
科目名

必修
選択

ビジネス基本PCスキル（1）授業スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

学科・ｺｰｽ
教員の略歴

必修選択

形態

演習

年次

1

総時間

30

（単位）

(2)

開講区分

前期

担当教員

加藤 隆弘

2003年より、パソコンスクール経営。道内大学においてMOS講座、他専門学校においてネットワーク基礎、JAVA講座などを担当

Microsoft Office の基本操作技能の習得を通して、一般業務・事務処理能力として期待されるPC事務処理能力の向上を
授業の学習内容 達成し、ITリテラシーを備えた学生となる事を目指す
・前期では、「ドキュメント作成の基本スキル」取得のためWord/PowerPointの操作方法を学ぶ

到達目標

評価方法と基準

一般に使われるPC（Windows OS）での文字入力が問題なく行えるようになる
Microsoft社 Wordを用いて、要求される形式の文書が作成できるようになる
Microsoft社PowerPoint を用いて、要求されるプレゼンテーションが作成できるようになる

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容
1

Windows 基本操作：フォルダ/ファイル管理 ができる

2

日本語入力:MS-IMEを使ってほとんどの文字の入力を行うことができる

3

日本語入力: Word： 文字レベルの装飾ができる

4

Word： 段落レベル装飾-インデント設定、行間設定ができる

5

Word： 段落レベル装飾-箇条書き、段落番号の設定ができる

6

Word： 表、オブジェクトの利活用ができる

7

Word： ドキュメント全体にかかわる装飾ができる/まとめ演習

8

PowerPoint： アウトラインからスライド/デザイン/レイアウトを構成することができる

9PowerPoint： 各種オブジェクトを活用することができる

10

PowerPoint： 動きのあるスライド（画面切り替え/アニメーション）の設定ができる

11

PowerPoint： スライドショーの各種機能を活用できる

12

PowerPoint： 要求されるスライドの作成・設定を行う/ まとめ演習（期末課題）

13

定期試験

14

定期試験の振り返り

15

Word、PowerPointで資料作成ができる【使用教科書・教材・参考書】
Word/Excel 基本操作、PPoint 基本操作

【映像技術】
科目名

必修
選択

ビジネス基本PCスキル（2）授業

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

学科・ｺｰｽ
教員の略歴

必修選択

形態

演習

年次

1

総時間

30

（単位）

(2)

開講区分

後期

担当教員

加藤 隆弘

授業の学習内容

2003年より、パソコンスクール経営。道内大学においてMOS講座、他専門学校においてネットワーク基礎、JAVA講座などを担当

到達目標

評価方法と基準

Microsoft Office の基本操作技能の習得を通して、一般業務・事務処理能力として期待されるPC事
務処理能力の向上を達成し、ITリテラシーを備えた学生となる事を目指す
・後期では、「データの処理の基本技能」取得のためExcelの操作方法を学ぶ

Microsoft社Excelを用いて、表計算ソフトでは何ができるかを知る
要求される基本的なデータ処理（集計）を、Excelを用いて行うことができる
多数のデータの基本処理（並び替え、抽出）ができるようになる
データの特性を知るために可視化(グラフ化)することができる

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容
1

Excel： 基本操作(セル/行列/シート)ができる

2

Excel： 見栄えの良い表を作ることができる（表のデザイン/装飾）

3

Excel： 数値の書式を意識して、視覚的な強調を意識した書式を設定できる

4

Excel： 数式を設定して、必要な値を求めることができる

5

Excel： 関数を設定して、必要な値を求めることができる

6

Excel： 処理条件を含む関数を設定して、必要な値を求めることができる

7

Excel： データベース機能を使い、必要なデータの並べ替え/抽出ができる

8

Excel： グラフ機能を使い、見栄えの良いグラフを作ることができる

9

Excel： データ処理演習 １ （操作確認演習:MOS模擬問題）

10

Excel： データ処理演習 ２（操作確認演習:MOS模擬問題）

11

Excel： データ処理演習 ３（操作確認演習:MOS模擬問題）

12

Excel：まとめ演習（兼 評定レポート）

13

定期試験

14

定期試験の振り返り

15

Excelで資料作成ができる【使用教科書・教材・参考書】
Word/Excel 基本操作、MOS Excel対策模擬試験

【プロデュース】

科目名

実践ビジネス基礎（1）
学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
（4）

開講区分

前期

担当教員 関口 陽介

経営管理学修士（MBA） キッザニア広報・マーケティング部長、アートアクアリウム美術館総館長、他

ビジネス上、知っておくべき基本的な知識や今日的な話題、さらには、知っていることで発展性のあるテーマを学び、かつ、コロナ禍以降必要性が高まったリモートコミュニケーションへの対応力を養成する。具体的には、教員が教室内で対面して行う授業に加えて、配信型
授業の学習内容 授業を多く取り入れ、滋慶グループ他校との交流を通した視野の拡大を狙う。更に、2コマ連続授業の特性を生かし、学生同士のディス
カッションやプレゼンテーションの機会を設け、学生の参加・継続意識の向上を図る。

到達目標①基本的なマーケティングの考え方を理解する②今日的なビジネストピックに関する自分なりの意見を持つようになる③ZOOMを活用したリモートプレゼンテーションができる④滋慶グループ他校との交流を通して、刺激を受け、授業参画意識を向上させる

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する。

授業計画・内容

学習内容

回数
1

ガイダンス、講義の目的や達成レベルを理解する2

セルフプレゼンテーションとして全国オンラインで自己紹介ができる3

マーケティング基礎 その１ ”４つのP”を理解できる

4

マーケティング基礎 その２ ”ペルソナ設定”を理解できる

5

マーケティング基礎 その３ ”３C分析”を理解できる

6

マーケティング基礎 その4 ”STP戦略”を理解できる

7

Society5.0の仕組みを理解する

8

成功企業の事例解説（テーマパーク）を通して、成功のヒントを学ぶことができる

9

成功企業の企業研究・ワークショップを通して、成功のヒントを学ぶことができる

10

イベントプランニングの企画説明ができる

11

イベントプランニングとプレゼンテーションができる

12

定期試験・レポート課題

13

これまでの授業のまとめ、質問と回答

14

イベント・実践を通して、達成感やチームワークを学ぶ

15

イベント実践の振り返りができる【使用教科書・教材・参考書】

【プロデュース】

科目名

実践ビジネス基礎（2)

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60

開講区分

担当教員 関口 陽介

学科・ｺｰｽスーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

教員の略歴

経営管理学修士（MBA） キッザニア広報・マーケティング部長、アートアクアリウム美術館総館長、他

（4）

後期

2020年からのコロナ禍に直面し、社会全体が史上まれにみるパラダイムシフト（枠組みの大転換）に見舞われた。特に、エンターテイメント
ビジネスへの影響は計り知れない。本講座は、こうした時代背景をとらえ、社会を生き抜き、かつ、将来的にビジネスに関わっていく上で、授業の学習内容 知っておくべき基本的な知識や今日的な話題、さらには、知っていることで発展性のあるテーマに関し学び、かつ、興味をもって接する態
度・習慣を育成する。講義全体を通して、多様な講師のビジネスキャリアを反映した具体的な事例を多数取り上げることで、学んだことが実ビジネスへ容易に展開できる構成とする。

到達目標

講義で紹介される、社会やビジネス全般にわたる今日的話題を理解し、興味をもって接することができる。且つ、取り上げられたテーマに関して、自分なりの意見を持って、発言・記述できるようになる。

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する。

授業計画・内容

学習内容

回数
1

カスタマージャーニーを理解できる

2

飲食ビジネスを理解できる3

セルフプレゼンテーションとして押し活紹介ができる4

アート思考について理解できる

5

商品開発のビジネスモデルを理解する

6

イベントプランニングととおして企画説明とプレゼンテーションができる

7

エンタメビジネスに必須のスポンサー制度を理解する

8

SDGｓのビジネス展開を学ぶ

9

広告実務と広告代理店の機能を学ぶ

10

企業研究の手法を事例で学ぶ(コンビニ研究）

11

企業研究の手法を事例で学ぶ(アウトドアブランド)12

定期試験・レポート課題

13

これまでの授業のまとめ、質問と回答

14

イベント・実践を通して、達成感やチームワークを学ぶ

15

イベント実践の振り返りができる【使用教科書・教材・参考書】

科目名【マーケティング】
アーティストプロモーション（1）学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

30
2

開講区分

前期

担当教員 吉田 敏彦

レコード会社などでアーティストや作品のプロモーションに長年携わり、多種多様な経験を積んでいる①2年生で学ぶプロモーションをより理解する為と,音楽業界内で常識的な事の最低限の知識を身に付ける為。②全ての授業との関連性有り。③知識や情報を吸収して、目指す音楽業界の職業に就いた際、仕事に授業の学習内容
応用出来る頭の中の基礎体力を付ける。①～③を踏まえて、音楽関係の仕事をする為に必要な事を広範囲に、時には深掘りしながら取り上げます。

到達目標

授業内容は業界内でのモノの見方ですので、一般人の見方とは違う角度から音楽シーンなどを見るようにするのと同時に、2年生で受講する授業の基礎知識が大部分を占めるので、それらをしっかりと理解して次のステップへの準備を整える事。

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績じより評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

ガイダンス（シラバスを使って説明）／授業内容の概要・目標などを理解できる

2

業界内相関図／業界内でのアーティストを取り巻く企業や人などの関連性を理解できる3

アーティストとタレント、音楽業界と芸能界の違いを理解できる

4

ディスカッションまたは補足知識などを取り上げ理解を深める

5

音楽産業の中心であるJ-POPと、旗艦産業のレコード会社の基本を理解できる

6

レコード会社と日本の音楽シーン／音楽シーンの変遷とレコード会社の役割を理解できる

7

レコード会社の現在／パッケージとノンパッケージ、音楽の売り方の変遷を理解できる

8

レコード会社の未来①／ストリーミングを巡る動きを理解できる

9

ディスカッションまたは補足知識などを取り上げ理解を深める

10

音楽産業の未来①音源ビジネスの現状を理解できる

11

音楽産業の未来②音源から得られる収入の仕組みを理解できる

12

音楽産業の未来③音源ビジネスの未来を理解できる

13

学内イベントにてのプロモーションプランを立てることができる

14

定期試験：学内イベントにてSNSやHPなどの媒体でプロモーションができる

15

学内イベントでのプロモーションの効果を振り返りできる【使用教科書・教材・参考書】

科目名【マーケティング】
アーティストプロモーション（2）

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

30

開講区分

後期

担当教員 吉田 敏彦

学科・ｺｰｽスーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

教員の略歴

レコード会社などでアーティストや作品のプロモーションに長年携わり、多種多様な経験を積んでいる

2①2年生で学ぶプロモーションをより理解する為と,音楽業界内で常識的な事の最低限の知識を身に付ける為。②全ての授業との関連性有り。③知識や情報を吸収して、目指す音楽業界の職業に就いた際、仕事に授業の学習内容
応用出来る頭の中の基礎体力を付ける。①～③を踏まえて、音楽関係の仕事をする為に必要な事を広範囲に、時には深掘りしながら取り上げます。

到達目標

授業内容は業界内でのモノの見方ですので、一般人の見方とは違う角度から音楽シーンなどを見るようにするのと同時に、2年生で受講する授業の基礎知識が大部分を占めるので、それらをしっかりと理解して次のステップへの準備を整える事。

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績じより評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

前期授業総括と後期授業の取り組み方のレクチャー

2

音楽産業の未来④／フィジカル商品の現状と今後の展望を理解できる

3

オールドメディア①／インターネットとオールドメディアの違いを理解できる

4

オールドメディア②／インターネット時代のオールドメディアの在り方を理解できる

5

オールドメディア③／テレビの仕組みと利用法を理解できる

6

オールドメディア④／ラジオと音楽業界の関係性を理解できる

7

オールドメディア⑤／ラジオの仕組みと利用法を理解できる

8

ディスカッションまたは補足知識／状況次第で理解不足や追加の知識などを取り上げ理解を深める

9

ライヴシーン①／ライヴの基本、プロモーションツアーを理解できる10

ライヴシーン②／開催時の関連会社とその役割を理解できる11

ライヴシーン③イベンターの役割とその仕事内容を理解できる

12

ライヴシーン④会場などの補足関連事項を理解できる／授業総括

13

学内イベントにてのプロモーションプランを立てることができる

14

定期試験：学内イベントにてSNSやHPなどの媒体でプロモーションができる

15

学内イベントでのプロモーションの効果を振り返りできる【使用教科書・教材・参考書】

【
科目名
学科
教員の略歴

音声編集

】

HIPHOP(1)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
(4)

・インストラクター・コンテスト、バトル受賞歴・CM振付

・基盤となる体づくりをする為のトレーニングをし、ダンス向上に繋げる・基礎を学び、振付に生かせるようにしていく
授業の学習内容
・リズム感を養う為、音楽に合わせてステップを踏んだりなどのリズムトレーニング
・アイソレーションやボディコントロールが出来るようする

到達目標

・授業内で振り付けを覚えて自分のものにしていく・ステップなどをしっかりと踏めるようにする

評価方法と基準 定期試験(実技、筆記、レポート等)の成績により評価する

授業計画・内容回数1

ストレッチやアイソレーション身体の使い方を身につける

2

ダウンとアップの基礎、アイソレーションを理解できる

3

ダウンとアップの使い分け、リズムトレーニングを理解できる

4

リズムキープしながら基礎的なステップ、ルーティンを学ぶことができる

5

リズムトレーニングの応用ができるようになる、ルーティンの続き

6

リズムトレーニング、基本的なステップを学ぶことができる

7

アイソレーション、ステップの応用を習得できる

8

ハンドウェーブ、ボディウェーブを学ぶことができる

9

ボディコントロールを習得できる

10

少し難しいルーティン、テクニックの向上ができる

11

ルーティンの続き、アクセントの付け方、表現の仕方を学ぶことができる

12

前期実技テスト13

タイを使ったフレーズについて理解できる。

14

タイや実際の楽曲に出てくるフレーズのバリエーションをトレースし玉符が書けるようになる。

15

前期定期試験 前期学んだことの復習ができる。

【使用教科書・教材・参考書】

開講区分

前期

担当教員 互野結芽

【
科目名
学科
教員の略歴

音声編集

】

HIPHOP(2)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
(4)

・インストラクター・コンテスト、バトル受賞歴・CM振付

・基盤となる体づくりをする為のトレーニングをし、ダンス向上に繋げる・基礎を学び、振付に生かせるようにしていく
授業の学習内容
・リズム感を養う為、音楽に合わせてステップを踏んだりなどのリズムトレーニング
・アイソレーションやボディコントロールが出来るようする

到達目標

・授業内で振り付けを覚えて自分のものにしていく・ステップなどをしっかりと踏めるようにする

評価方法と基準 定期試験(実技、筆記、レポート等)の成績により評価する

授業計画・内容回数1

ストレッチやアイソレーションを更に深く理解できる

2

リズムトレーニングとアイソレーション強化ができる

3

アップとダウンのリズム応用、ステップ強化ができる

4

ステップを組み合わせ繰り返し踊り体力向上をはかることができる

5

リズムトレーニングで基礎力を高められる

6

アイソレーションとステップでHIPHOPの基礎を習得できる

7

簡単なコレオを覚えて練習できるようになる

8

コレオを覚える時のコツ、表現方法を学ぶことができる

9

長めのコレオを覚えて練習できるようになる

10

コレオの続き、グループ分けしてアドバイスをもらい改善をはかれる

11

生徒自身でコレオを作り、グループに分けて構成をつけ踊ることができる

12

前期実技テスト13

タイを使ったフレーズについて理解できる。

14

タイや実際の楽曲に出てくるフレーズのバリエーションをトレースし玉符が書けるようになる。

15

前期定期試験 前期学んだことの復習ができる。

【使用教科書・教材・参考書】

開講区分

前期

担当教員 互野結芽

【
科目名
学科
教員の略歴

特殊機材技術】Band Ensemble(1)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

90
(6)

開講区分

前期

担当教員

小野貴博
加藤菜保

"ギタリスト、コンポーザー、サウンド・プロデューサー。avexよりメジャー・デビュー
サウンド・プロデューサーには、佐久間正英、島田昌典、片寄明人、石田ショーキチらを迎え、ギタリストとして高い評価を受ける"

課題曲による合奏形式の実践的歌唱を習得する。技術面だけでなく、バンドアンサンブルを通してマインド面、授業の学習内容 コミュニケーション力を養う。この授業ではアンサンブルをメインに行うため、事前準備の授業でしっかりと課題曲を演奏できるように学ぶ事が重要。

到達目標

フレーズ分析と再現から技術を習得し、バリエーションと音楽知識を広げ、サウンド及び合奏の理解を深める。
各ジャンルの演奏を素早く熟せるようになる事を目標とする。

評価方法と基準 定期試験(実技、筆記、レポート等)の成績により評価する

授業計画・内容回数1

基本的な8ビートの構造を理解し、演奏表現することができるようになる

2

8ビートのバリエーションを理解し、演奏表現することができるようになる

3

8ビートにおける構造バリエーションから、フレーズを創造し構築することができるようになる

4

基本的な16ビートの構造を理解し、演奏表現することができるようになる

5

16ビートのバリエーションを理解し、演奏表現することができるようになる

6

16ビートにおける構造バリエーションから、フレーズを創造し構築することができるようになる

7

ポピュラーミュージックにおけるコード進行の役割を理解し、説明できるようになる

8

ポピュラーミュージックにおけるフレーズのパターンを理解し、演奏表現できるようになる

9

演奏においてのダイナミクスの重要性を理解し、表現できるようになる10

タッチコントロール、奏法の変化によるダイナミクスに与える影響を理解し、表現できるようになる

11

より音楽的な感性を持って自らの意思でダイナミクスを表現することができるようになる

12

前期テストを通じて基礎的な表現方法を身に着ける

13

イベント週を通して周りと協力しなから作品をつくることができる

14

イベント週を通して舞台のリハーサルを経験することができる

15

イベント本番 舞台に立ち、実際にパフォーマンスを披露することができる【使用教科書・教材・参考書】

【
科目名
学科
教員の略歴

特殊機材技術】Band Ensemble(2)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

90
(6)

開講区分

後期

担当教員

小野貴博
加藤菜保

"ギタリスト、コンポーザー、サウンド・プロデューサー。avexよりメジャー・デビュー
サウンド・プロデューサーには、佐久間正英、島田昌典、片寄明人、石田ショーキチらを迎え、ギタリストとして高い評価を受ける"

課題曲による合奏形式の実践的歌唱を習得する。技術面だけでなく、バンドアンサンブルを通してマインド
授業の学習内容 面、コミュニケーション力を養う。この授業ではアンサンブルをメインに行うため、事前準備の授業でしっかりと課題曲を演奏できるように学ぶ事が重要。

到達目標

フレーズ分析と再現から技術を習得し、バリエーションと音楽知識を広げ、サウンド及び合奏の理解を深める。各ジャンルの演奏を素早く熟せるようになる事を目標とする。

評価方法と基準 定期試験(実技、筆記、レポート等)の成績により評価する

授業計画・内容

回数1

楽曲1を分析し、構造を理解できるようになる2

楽曲1について発展させオリジナルフレーズを構築できるようになる3

楽曲2を分析し、構造を理解できるようになる4

楽曲2について発展させオリジナルフレーズを構築できるようになる

5

楽曲における休符の感じ方と重要性について理解でき、演奏表現できるようになる

6

シャッフルのビート感を理解でき、演奏表現できるようになる

7

シャッフルのバリエーションを理解し、演奏表現できるようになる

8

楽曲ごとの音作りについて、既存機材を用いた音作りを理解できるようになる

9

エフェクターを用いた音作りを理解し、表現できるようになる

10

ポピュラーミュージックにおける、コンプレッサーの重要性を理解できるようになる

11

コンプレッサーを使用した変化を研究し、表現できるようになる

12

後期テストを通じて応用的な表現方法を身に着ける

13

進級制作展 準備週を通して周りと協力しなから作品をつくることができる

14

進級制作展 準備週を通して舞台のリハーサルを経験することができる

15

進級制作展 舞台に立ち、実際にパフォーマンスを披露することができる【使用教科書・教材・参考書】

【舞台制作】
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

評価方法と基準

プリプロダクションゼミ(1)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

90
(6)

開講区分

前期

担当教員 新貝幸広

1986年CAPTUREDでデビュー後メジャー、インディーズ問わずギタリスト・作曲家・エンジニアとして活動。
現在はGYZEのギタリストとしてVictor Entertainment・OUT OFLINEに所属

プロデュース概念・定期的コンペティションの対策・音響機器等の仕組みや操作を把握

コンペティションの採用達成・プロデュース能力・レコーディング、作曲・アレンジ能力の向上

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・学習内容

回数1

第一回課題 発注内容を読み制作楽曲の方向性、役割分担、スケジュールの話し合い。

2

作詞、作曲、アレンジ、の作業を通して1曲作れるようになる ①

3

作詞、作曲、アレンジ、の作業を通して1曲作れるようになる ②

4

学内コンペ、楽曲プレゼン、コンペシートの作成、改善ポイントの話し合いが出来るようになる。

5

第二回課題 発注内容を読み制作楽曲の方向性、役割分担、スケジュールの話し合いが出来るようになる。

6

作詞、作曲、アレンジ、の実践を通して自分の役割をこなせるよう一歩進んだ制作が出来るようになる ③

7

作詞、作曲、アレンジ、の実践を通して自分の役割をこなせるよう一歩進んだ制作が出来るようになる ④

8

学内コンペ、楽曲プレゼン、コンペシートの作成、改善ポイントの話し合いが出来るようになる。

9

第三回課題 発注内容を読み制作楽曲の方向性、役割分担、スケジュールの話し合いが出来るようになる。

10

作詞、作曲、アレンジ、の実践を通して自分の役割をこなせるよう一歩進んだ制作が出来るようになる ⑤

11

作詞、作曲、アレンジ、の実践を通して自分の役割をこなせるよう一歩進んだ制作が出来るようになる ⑥12【定期試験】学内コンペ、楽曲プレゼン、コンペシートの作成、改善ポイントのプレゼンが出来るようになる13

イベント準備週/ライブイベントに向けて、学んだ知識や情報を活かし準備ができるようになる。

14

イベント準備週/ライブイベントに向けて、学んだ知識や情報を活かし準備ができるようになる。

15

イベント/準備週で用意したものを活かし、本番のパフォーマンスが出来るようになる。

【使用教科書・教材・参考書】

【舞台制作】
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

評価方法と基準

プリプロダクションゼミ(2)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

90
(6)

開講区分

後期

担当教員 新貝幸広

1986年CAPTUREDでデビュー後メジャー、インディーズ問わずギタリスト・作曲家・エンジニアとして活動。
現在はGYZEのギタリストとしてVictor Entertainment・OUT OFLINEに所属

プロデュース概念・定期的コンペティションの対策・音響機器等の仕組みや操作を把握

コンペティションの採用達成・プロデュース能力・レコーディング、作曲・アレンジ能力の向上

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

回数

授業計画・学習内容

1

第全国大会反省会、第四回課題 発注内容を読み制作楽曲の方向性、役割分担、スケジュールの話し合いが出来るようになる。

2

作詞、作曲、アレンジ、の実践を通して楽曲制作作業が出来るようになる ⑦

3

ミュージカル準備/ミュージカル公演に向けて学んだものを活かし、準備が出来るようになる。

4

ミュージカル/ミュージカル公演で、準備したものを活かし本番でパフォーマンスが出来るようになる。

5

作詞、作曲、アレンジ、の実践を通して楽曲制作作業が出来るようになる ⑧

6

学内コンペ、楽曲プレゼン、コンペシートの作成、改善ポイントの話し合い、プレゼンの練習、人前で話す事に慣れる事が出来るようになる。

7

第五回課題 発注内容を読み制作楽曲の方向性、役割分担、スケジュールの話し合いが出来るようになる。

8

作詞、作曲、アレンジ、の実践を通して制作の重要なパートに取り組む事が出来るようになる ⑨

9

作詞、作曲、アレンジ、の実践を通して制作の重要なパートに取り組む事が出来るようになる ⑩10

学内コンペ、楽曲プレゼン、コンペシートの作成、改善ポイントの話し合い、自分の意見を言えるスキルを身に付ける事が出来るようになる。

11

第六回課題 we are楽曲制作 スケジュール、役割分担が出来るようになる。

12

作詞、作曲、アレンジ、の実践を通して個人で制作できるスキルを身に付ける事が出来るようになる ⑪

13

作詞、作曲、アレンジ、の実践を通して個人で制作できるスキルを身に付ける事が出来るようになる ⑫

14

学内コンペ、楽曲プレゼン、コンペシートの作成 今期の反省、来季に向けての話し合いが出来るようになる。

15【定期試験】We areにて学んだことを活かし、実践できるようになる。

【使用教科書・教材・参考書】

【音楽ビジネス概論】
科目名学科

キャリアデザイン（1）スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

30
2

開講区分

前期

担当教員

神野 由香里教員の略歴

博士（経営学/弁護士の秘書を20年以上経験/現在、組織の人間行動や労働環境を研究しています。大学や短大でキャリア教育・組織行動・労働社会学に関連する授業も担当しています

授業の学習内容

授業は対面にて行い、キャリアの意思決定できる能力の向上を目指します。就職後に早期退職する若者が多いといわれている中で、この授業で知識を身に着け円滑に社会と関わってほしいと願っています。そのため社会で働くことのイ
メージを構築できるよう、受講生自身がどのような価値観や職業観を持っているか理解したうえで、組織へのかかわり方、多様な働き方を知るための講義を行います。みなさんには自分の職業観を他者にわかりやすく伝えることを意識してほしいです。

到達目標①自分の価値観や職業観を知ることができる②自分を高めるモチベーションと働くことの意味づけができる③多様な働き方を理解し、自分なりの意見を持って自身のキャリア形成を説明できる評価方法と基準

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

回数【授業計画・学習内容】 授業方法（対面・オンライン）は学校行事等で変更する可能性があります1

授業のガイダンス/「主体性」の視点からキャリアデザインをイメージすることができる

2

集団の中の個人と自分自身（個人）の関係を理解し、価値観を自己表現できる

3

組織学習を理解し、苦手な仕事を楽しい仕事に変える意味づけを自己表現できる

4

入学後から環境に慣れる過程（組織適応）を自己分析し、自分の言葉で説明することができる

5

キャリアの仕組みを知り自分が望むキャリアンカー・苦手なキャリアンカーを見つけることができる

6

5回目の授業で考えたキャリアアンカーをより深く分析し、自己の価値観を表現できる

7

働くことへの不安や疑問をみんなで議論し共有することができる

8

学園祭を振り返り、組織内の葛藤・情報共有にどのような対処が必要か自分の意見を述べることができる

9

リーダーシップ論を理解し、実践（学園祭など）での活かし方を自己表現できる

10

日本の雇用システムを理解しアルバイトと正社員の違いを考え 双方の働き方を説明できる

11

職業観の仕組みを知り自分が望む職業観について考えを述べることができる

12「労働に関する知識（労働法）」を学び、働くことをイメージできる

13

学んだ労働に関する知識を活かし、困ったり悩んだりした際の解決策を考えることができる

14

定期試験：この授業を通して学んだことを互いに発表し、考えを深めることができる

15

どのような働き方、生き方をしていきたいか自身で準備していくことができる【使用教科書・教材・参考書】
稲葉祐之ほか（2010）『キャリアで語る経営組織 個人の論理と組織の論理』有斐閣アルマ【音楽ビジネス概論】
科目名学科

キャリアデザイン（1）スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

30
2

開講区分

前期

担当教員

神野 由香里教員の略歴

博士（経営学/弁護士の秘書を20年以上経験/現在、組織の人間行動や労働環境を研究しています。大学や短大でキャリア教育・組織行動・労働社会学に関連する授業も担当しています

授業の学習内容

授業は対面にて行い、キャリアの意思決定できる能力の向上を目指します。就職後に早期退職する若者が多いといわれている中で、この授業で知識を身に着け円滑に社会と関わってほしいと願っています。そのため社会で働くことのイ
メージを構築できるよう、受講生自身がどのような価値観や職業観を持っているか理解したうえで、組織へのかかわり方、多様な働き方を知るための講義を行います。みなさんには自分の職業観を他者にわかりやすく伝えることを意識してほしいです。

到達目標①自分の価値観や職業観を知ることができる②自分を高めるモチベーションと働くことの意味づけができる③多様な働き方を理解し、自分なりの意見を持って自身のキャリア形成を説明できる評価方法と基準

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

回数【授業計画・学習内容】 授業方法（対面・オンライン）は学校行事等で変更する可能性があります1

授業のガイダンス/「主体性」の視点からキャリアデザインをイメージすることができる

2

集団の中の個人と自分自身（個人）の関係を理解し、価値観を自己表現できる

3

組織学習を理解し、苦手な仕事を楽しい仕事に変える意味づけを自己表現できる

4

入学後から環境に慣れる過程（組織適応）を自己分析し、自分の言葉で説明することができる

5

キャリアの仕組みを知り自分が望むキャリアンカー・苦手なキャリアンカーを見つけることができる

6

5回目の授業で考えたキャリアアンカーをより深く分析し、自己の価値観を表現できる

7

働くことへの不安や疑問をみんなで議論し共有することができる

8

学園祭を振り返り、組織内の葛藤・情報共有にどのような対処が必要か自分の意見を述べることができる

9

リーダーシップ論を理解し、実践（学園祭など）での活かし方を自己表現できる

10

日本の雇用システムを理解しアルバイトと正社員の違いを考え 双方の働き方を説明できる

11

職業観の仕組みを知り自分が望む職業観について考えを述べることができる

12「労働に関する知識（労働法）」を学び、働くことをイメージできる

13

学んだ労働に関する知識を活かし、困ったり悩んだりした際の解決策を考えることができる

14

定期試験：この授業を通して学んだことを互いに発表し、考えを深めることができる

15

どのような働き方、生き方をしていきたいか自身で準備していくことができる【使用教科書・教材・参考書】
稲葉祐之ほか（2010）『キャリアで語る経営組織 個人の論理と組織の論理』有斐閣アルマ【音楽ビジネス概論】
科目名学科

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

評価方法と基準回数

キャリアプランニング（2）

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

30
2

開講区分

後期

担当教員 神野 由香里

博士（経営学/弁護士の秘書を20年以上経験/現在、組織の人間行動や労働環境を研究しています
大学や短大でキャリア教育・組織行動・労働社会学に関連する授業も担当しています
後期は対面授業とオンライン授業併用を予定しています。授業では、未来の労働環境や自己のキャリアを創造します。労働環境に関わる知識を学び事例を題材にテーマに対する意見を様々な方法を使って伝える対応力を身につけます。多様な視点からキャリア形成を考え、自分の思いをどのように表現するかを知り、学んだ知識を次年度の就職
活動に活かして欲しいと願っております。質問があった場合はフィードバックしますので遠慮なくお伝えください①自分の人生設計をイメージしキャリア形成を表現することができる②労働環境の諸問題を理解し、前期で学んだ自分の職業観と関連付けて解決策を提示できる③未来の労働環境を創造し、未来に自分は何をしたいのか論理的にプランニングできる

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・学習内容（学校行事などで授業方法（対面かオンライン・オンデマンド）は変更する可能性あります）

1

後期授業のガイダンスと組織内での個人行動の仕組みを理解することができる

2

就職直後に感じるリアリティショックはなぜ起こるのか、自分の考えを自己表現できる3

長時間労働が減らない要因から職業観とワークライフを考え自己表現できる

4

人はなぜ働くのか やる気やモチベーションの源泉を知り職業観に関連させて発表できる

5

多様な正社員からみる人事制度や異動の違いを知り自分の望む働き方をプランニングできる

6

定期試験：組織で働く①円滑に休暇を取得するために必要なことを発表できる

7

組織で働く②組織内で起こる葛藤「他者と自分を比較する」公正性の視点かで考えを発表できる

8「あなたにとって理想的な上司とは？」人間関係論から理想の上司像をプランニングできる

9

PCDAサイクルを使って課題解決能力能力とは何かを理解し、自分の課題解決能力を説明できる

10【オンライン】自覚している「弱さ」を「強さ」に 意味づけを変えて自分のキャリアをプランニングできる

11【オンライン】自分を知ってもらうために「何を」表現したいか 自己の価値を表現することができる

12【オンライン】キャリアセンター長と一緒に就職活動の実践に向けた行動を考え説明できる

13【オンライン】希望する企業研究や働き方を複数リストアップできる14【オンライン】個々にどのように自身の就職活動を動いていくかプランニングができる

15

この授業を通して学んだことを活用し、就職活動をスタートできる【使用教科書・教材・参考書】
参考書：稲葉祐之（2017）『キャリアで語る経営組織』有斐閣アルマ 山藤 賢（2022）『社会人になるということ～令和版～』

【音楽ビジネス概論】
科目名学科

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

評価方法と基準回数

キャリアプランニング（2）

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

30
2

開講区分

後期

担当教員 神野 由香里

博士（経営学/弁護士の秘書を20年以上経験/現在、組織の人間行動や労働環境を研究しています
大学や短大でキャリア教育・組織行動・労働社会学に関連する授業も担当しています
後期は対面授業とオンライン授業併用を予定しています。授業では、未来の労働環境や自己のキャリアを創造します。労働環境に関わる知識を学び事例を題材にテーマに対する意見を様々な方法を使って伝える対応力を身につけます。多様な視点からキャリア形成を考え、自分の思いをどのように表現するかを知り、学んだ知識を次年度の就職
活動に活かして欲しいと願っております。質問があった場合はフィードバックしますので遠慮なくお伝えください①自分の人生設計をイメージしキャリア形成を表現することができる②労働環境の諸問題を理解し、前期で学んだ自分の職業観と関連付けて解決策を提示できる③未来の労働環境を創造し、未来に自分は何をしたいのか論理的にプランニングできる

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・学習内容（学校行事などで授業方法（対面かオンライン・オンデマンド）は変更する可能性あります）

1

後期授業のガイダンスと組織内での個人行動の仕組みを理解することができる

2

就職直後に感じるリアリティショックはなぜ起こるのか、自分の考えを自己表現できる3

長時間労働が減らない要因から職業観とワークライフを考え自己表現できる

4

人はなぜ働くのか やる気やモチベーションの源泉を知り職業観に関連させて発表できる

5

多様な正社員からみる人事制度や異動の違いを知り自分の望む働き方をプランニングできる

6

定期試験：組織で働く①円滑に休暇を取得するために必要なことを発表できる

7

組織で働く②組織内で起こる葛藤「他者と自分を比較する」公正性の視点かで考えを発表できる

8「あなたにとって理想的な上司とは？」人間関係論から理想の上司像をプランニングできる

9

PCDAサイクルを使って課題解決能力能力とは何かを理解し、自分の課題解決能力を説明できる

10【オンライン】自覚している「弱さ」を「強さ」に 意味づけを変えて自分のキャリアをプランニングできる

11【オンライン】自分を知ってもらうために「何を」表現したいか 自己の価値を表現することができる

12【オンライン】キャリアセンター長と一緒に就職活動の実践に向けた行動を考え説明できる

13【オンライン】希望する企業研究や働き方を複数リストアップできる14【オンライン】個々にどのように自身の就職活動を動いていくかプランニングができる

15

この授業を通して学んだことを活用し、就職活動をスタートできる【使用教科書・教材・参考書】
参考書：稲葉祐之（2017）『キャリアで語る経営組織』有斐閣アルマ 山藤 賢（2022）『社会人になるということ～令和版～』

【ヴォイストレーニング】
科目名

企画マーケティング(1)学科

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

30
2

開講区分

前期

担当教員 神野 由香里

教員の略歴

博士（経営学)/弁護士の秘書を20年以上経験/現在、組織の人間行動や労働環境を研究しています。大学や短大でキャリア教育・組織行動・労働社会学に関連する授業も担当しています

授業の学習内容

企画マーケティングは対面授業で行います。マーケティングの理論を学び事例問題の解決策も考えます。マーケテイング検定3級試験の出題範囲にも関連しているため資格取得を考える方には試験勉強にも役立ちます。授業では自身の考えを発表するだけでなく、グループで議論することも考えています
マーケティングを学ぶことは問題解決能力の構築にもつながりどの業界に進んでも重要と考えております
受講生の皆さんには学んだことをイベントや社会人生活に活かしてほしいと願っております①企業のマーケテイング活動の意図を理解し、事例を使って説明することができる②マーケテイングの基礎概念を理解し、マーケテイングの理論を説明することができる③好きなこと（趣味）を活かしたマーケテイングビジネスの取り組みを企画し発表できる

到達目標

評価方法と基準回数

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・学習内容【学校行事等で授業方法（対面・オンライン・オンデマンド）は変更の可能性あります】

1

授業ガイダンス 「マーケテイングとは何か」を理解し、身近な事例を使って表現できる

2「顧客を理解しよう」何を基準に購入するのか意思決定の流れを理解し、自分の意思決定を説明できる

3「企業はどんなマーケテイングをしている？」戦略的マーケテイングを使って事例企業の戦略を説明できる

4「売れるためにどんな調査が必要？」マーケテイングリサーチを学び事例の調査手順を企画できる

5「商品やサービスを差別化するには？」顧客にニーズを満たすための仕組みを知り、差別化を説明できる

6「新製品はどうやって開発される？」製品戦略の仕組みを知り新しい価値を創造した製品を企画できる

7「その製品の提供は妥当？」戦略の仕組みを知り、新製品の提供を論理的に説明できる

8「新製品をどうやって売り出す？」製品のプロモーションの仕組みを理解し、プロモーション手段を企画できる9「新製品の流通を考える」マーケテイング・チャネルの仕組みを知り流通経路を企画できる10

ビジネスモデルキャンバスを理解し、自分なら「何」を価値提案したいか考えることができる

11

定期試験：自分が考えるビジネスモデルキャンバスを発表できる

12「サービスとは何か」を知り 自分の好きなものに関連する企業が発展するために必要なことを説明できる

13

学内イベントでマーケティングを意識し、集客（告知プロモーション）ができる

14

学内イベントを実施できる

15

学内イベントをマーケティングの観点から振り返りができる【使用教科書・教材・参考書】 黒岩健一郎ほか（2023）『マーケテイングをつかむ第3版』有斐閣
河野安彦（2023）『マーケテイング検定3級試験 公式問題集&解説]』

【ダンス】
科目名

学科・ｺｰｽ
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

タレントパフォーマンス（1）スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

総時間
（単位）

60

演習

4

開講区分

前期

担当教員

石橋玲

日本朗読検定協会認定プロフェッサー。多数の朗読受賞歴があり 作家・演出家としても活動中。

①舞台・イベントやテレビ番組などで行われるコーナーやトークの練習②パフォーマンスを行う上で必要な構成力（台本）演技やトークの指導①表現者としての目線で企画力や台本制作を行い発表する②観客への見せ方を工夫して客観的に自分をプロデュースする

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容
回数

学習内容

1

オリエンテーション 自己紹介～自分を分析し伝えることができる

2

ライブ企画～考案～

3

ライブ企画～実演～ 実際に体を動かして動きを確認し身体表現を身に付ける

4

テレビ企画～考案～ テレビ番組でのお笑い・バラエティの基礎を知る

5

企画構成 テレビの企画構成を知り、組み立てる6

企画実演 カメラの前で実際に演じる パフォーマンスの見せ方を学ぶ

7

既存台本本読み 台本の内容の理解・意図を読み取る

8

既存台本本読み 掛け合いを行いセルフのテンポを図る

9

台本作り① オリジナルの短編台本を考え作成することができる

10

台本作り② 演じるながら（エチュード）各自調整を行うことができる

11

発表～（テスト） 自分や他のグループの演目を考察・分析できる

12

定期テスト～ ライブの企画プロット制作をつくることができる

13

定期テスト～ ライブ作り 台本・構成表・タイムテーブルを作成できる

14

公演を通じて、リハーサル、本番などスタッフワークも含め体験する

15

公演後、反省会、意見交換や映像にて振り返る。自分の課題を見出すことができる

映像作品からバラエティ・トークの基礎を学ぶ【使用教科書・教材・参考書】

【ダンス】
科目名
学科・ｺｰｽ
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

評価方法と基準

タレントパフォーマンス（２）スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
4

開講区分

後期

担当教員

石橋玲

日本朗読検定協会認定プロフェッサー。多数の朗読受賞歴があり 作家・演出家としても活動中。

①イベント・ライブやテレビ番組などで行われるコーナーやトークの練習②パフォーマンスを行う上で必要な構成力（台本）演技やトークの指導①表現者としての目線で企画力や台本制作を行い発表する②観客への見せ方を工夫して客観的に自分をプロデュースする

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容
学習内容

回数1

ライブ企画考案① 表現者として声の出し方を学ぶことができる

2

ライブ企画考案② 表現者として体の動かし方・見せ方をみにつける事できる3

ライブ企画実演 お互いに（グループ）見せ合い考察・分析できる

4

テレビ企画考案① 最近の流行りを知る・理解することができる

5

テレビ企画考案① 時事ネタ（ニュース・報道番組）を理解することができる

6

テレビ企画実演① 企画書を作成することができる

7

既存台本の本読み 間のとり方を理解する

8

既存台本の本読み テンポのとり方を理解する

9

作品作り① 短編作品を作ることができる

10

作品作り② 短編作品作ることができる

11

作品披露① 不特定多数の人に発表して課題をみつける

12

作品披露② 他人の作品を観察し、研究することができる

13

ライブ作り スタッフワークを経験して運営の概要を理解する

14

公演通じて、広報力・チケット販売の流れ、宣伝方法を理解し実施する

15【定期試験】公演を通じて、リハーサル、本番を経験する。反省会を行いイベントの流れを理解することができる【使用教科書・教材・参考書】

【
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

プロダクション実務】

ヴォイストレーニング(1)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

90
(6)

開講区分

前期

担当教員

石名坂ふぶき2017年〜エイベックス所属ダンス&ヴォーカルグループにて活動、2021年〜ソロ活動

ピッチの安定、体を使ったリズムキープなどの基礎能力の向上、コーラス技術の習得、フレーズの持って行
き方や語尾の処理など歌のクオリティを上げていく。

歌唱力、歌唱パフォーマンスレベルの向上させ、プロとしてのボーカルパフォーマンスが出来るようになる。

評価方法と基準 定期試験(実技、筆記、レポート等)の成績により評価する

授業計画・内容回数1【発声基礎】腹式呼吸、リズムキープの練習で発生時の体を使い方を学ぶことができる

2【課題曲1】ピッチ安定の練習を学ぶことができる

3【課題曲1】ピッチ安定の練習→フレージングの決定ができるようになる

4【課題曲1】フレージングの決定→フレーズをまとめる練習を学ぶことができる

5【バラード課題曲2】パート分けしてコーラス練習にてハーモニーの習得①ができる

6【バラード課題曲2】パート分けしてコーラス練習にてハーモニーの習得②ができる

7【バラード課題曲2】チーム分けして振りをつけダンスがありながらコーラスをとるパフォーマンス練習ができる

8【アップテンポ課題曲3】抑揚と歌詞のアクセントの付け方の習得ができる

9【アップテンポ課題曲3】ハモリをとってリードに合わせる練習ができる

10【アップテンポ課題曲3】振りがありながら前回までの技術を体現する練習ができる

11

歌唱テストで自分の実力を確認できる

12

ハモリ、コーラス 前期実技テスト

13

イベント週を通して周りと協力しなから作品をつくることができる

14

イベント週を通して舞台のリハーサルを経験することができる

15

イベント本番 舞台に立ち、実際にパフォーマンスを披露することができる【使用教科書・教材・参考書】

【
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

プロダクション実務】

ヴォイストレーニング(2)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

90
(6)

開講区分

後期

担当教員

石名坂ふぶき2017年〜エイベックス所属ダンス&ヴォーカルグループにて活動、2021年〜ソロ活動

ピッチの安定、体を使ったリズムキープなどの基礎能力の向上、コーラス技術の習得、フレーズの持って行
き方や語尾の処理など歌のクオリティを上げていく。

歌唱力、歌唱パフォーマンスレベルの向上させ、プロとしてのボーカルパフォーマンスが出来るようになる。

評価方法と基準 定期試験(実技、筆記、レポート等)の成績により評価する

授業計画・内容回数1【発声】前期のおさらい、体を使った発声練習のおさらいができる

2【課題曲4】リズムキープ練習→歌詞の理解を深めそこからフレージングを決定することができる

3【課題曲4】前回決めたフレージングを元に振りがある上での歌唱練習ができる

4【課題曲4】感情のパフォーマンスの表現練習を学ぶことができる

5【バラード課題曲5】リズムキープ練習→ロングトーンピッチの安定ができるようになる6【バラード課題曲5】ビブラート、フェイクの習得①ができる

7【バラード課題曲5】ビブラート、フェイクの習得②→ハモリの練習ができる

8【アップテンポ課題曲6】テンポが上がっても歌がリズムをキープ出来る様に練習し習得①できる

9【アップテンポ課題曲6】テンポキープしながらの歌キープ練習②→コーラスライン習得ができる

10【アップテンポ課題曲6】早いテンポをキープしながらハモリ&リードをとる練習ができる

11

歌唱テストで自分の実力を確認できる

12

ハモリ、コーラス 後期実技テスト

13

進級制作展 準備週を通して周りと協力しなから作品をつくることができる

14

進級制作展 準備週を通して舞台のリハーサルを経験することができる

15

進級制作展 舞台に立ち、実際にパフォーマンスを披露することができる【使用教科書・教材・参考書】

【作詞・作曲・編曲】
科目名学科

スタジオワークベーシック (1)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

90
(6)

開講区分

前期

担当教員 鶴羽宏一

教員の略歴

音響スタッフ入社後、ヒットスタジオのメインエンジニアとして、レコーディング、PA業務に携わる。令和２年より、株式会社ヒットスタジオの代表取締役に就任、エンジニア業務、ヒットスタジオの経営にも携わる

授業の学習内容

基礎的な音響理論、機材知識を吸収し、レコーディングスタジオを多角的に使いこなし、実務的なレコーディングの作法を学ぶ。ミュージシャンとコミュニケーションを取りながら要望を形にできる人材の育成を目指す。

到達目標

校内のレコーディングスタジオを使いこなせるようになり、1人でもレコーディングを完結させられる技術と知識を身につける。他コースの学生、講師、外部のミュージシャンと意思疎通を図るコミュニケーション能力を身につける。

評価方法と基準

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・学習内容

回数1

レコーディングデモンストレーションから、レコーディングの仕事を理解出来るようになる。

2

前回の復習から課題の設定する。

3

ミキシングデモンストレーションから、ミキシングの仕事を理解出来るようになる。

4

前回の復習から課題の設定を行う。

5コンソール・MTR等のレコーディング機材の使用方法を理解出来るようになる。

6

マイクの特性・マイキング方法を理解出来るようになる。

7

レコーディングのオペレーション・アーティストのとのコミュニケーションの取り方が理解出来るようになる。

8

実習を通して、ドラムのマイキング・レコーディングが出来るようになる。

9

実習を通して、ギター・ベースのマイキング・レコーディングが出来るようになる。

10

実習を通して、ヴォーカルのマイキング・レコーディングが出来るようになる。

11

前回までに収録した素材を用い、ドラム・ベース・ギターのミキシングが出来るようになる。

12

前回ミキシングをした楽器類に加え、ヴォーカルのミキシングが出来るようになる。

13

イベント準備週/ライブイベントに向けて、学んだ知識や情報を活かし準備ができるようになる。①

14

イベント準備週/ライブイベントに向けて、学んだ知識や情報を活かし準備ができるようになる。②15【定期試験】イベント/準備週で用意したものを活かし、本番のパフォーマンスが出来るようになる。

【使用教科書・教材・参考書】

【作詞・作曲・編曲】
科目名学科

スタジオワークベーシック (2)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

90
(6)

開講区分

後期

担当教員 鶴羽宏一

教員の略歴

音響スタッフ入社後、ヒットスタジオのメインエンジニアとして、レコーディング、PA業務に携わる。令和２年より、株式会社ヒットスタジオの代表取締役に就任、エンジニア業務、経営にも携わる

授業の学習内容

基礎的な音響理論、機材知識を吸収し、レコーディングスタジオを多角的に使いこなし、実務的なレコーディングの作法を学ぶ。ミュージシャンとコミュニケーションを取りながら要望を形にできる人材の育成を目指す。

到達目標

校内のレコーディングスタジオを使いこなせるようになり、1人でもレコーディングを完結させられる技術と知識を身につける。他コースの学生、講師、外部のミュージシャンと意思疎通を図るコミュニケーション能力を身につける。

評価方法と基準

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・学習内容

回数1

アウトボード類を積極的に用いたドラム・パーカッションのマイキング・レコーディングが出来るようになる。

2

アウトボード類を積極的に用いたベース・ギター・キーボードのマイキング・レコーディングが出来るようになる。

3

ミュージカル準備/ミュージカル公演に向けて学んだものを活かし、準備が出来るようになる。

4

ミュージカル/ミュージカル公演で、準備したものを活かし本番でパフォーマンスが出来るようになる。

5

アウトボード類を積極的に用いたヴォーカルのマイキング・レコーディングが出来るようになる。

6

アウトボード類を積極的に用いたコーラスのマイキング・レコーディングが出来るようになる。

7

前回までに収録した楽器類の素材を使用し、プラグインを積極的に用いたミキシングが出来るようになる。

8

前回までにミキシングした楽器類に加え、プラグインを積極的に用いヴォーカル・コーラスのミキシングが出来るようになる。

9

実技試験

10

マスタリング作業を理解出来るようになる。

11

音源制作におけるプロジェクト管理・データ管理等のトータルマネージメントを理解出来るようになる。

12

レコーディングスタジオのマシンルームのシステム構成を理解出来るようになる。

13

レコーディングスタジオのパッチベイ・ウォールパッチの構造を理解できるようになる。

14

レコーディングスタジオのブースの音響調整(反響・吸音・防音)について理解出来るようになる。

15

We areにて学んだことを活かし、実践できるようになる。

【使用教科書・教材・参考書】

【ヴォイストレーニング】
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

評価方法と基準

音楽制作 (1)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
(4)

開講区分

前期

担当教員 風間泰弘

セピアムーンレコーズ代表。シンガーソングライター、サウンドプロデューサーとして活動。

ProToolsやLogicPro等のDAWを使った音楽制作ワークフローを学びながら、作曲・作詞・アレンジの技術を身につけていきます。作曲の手法を基礎から学びます。音楽理論やDAWのテクニック、
サウンドアレンジを学びながら、楽曲制作の技術を高めます。

自らの感性を信じ、クリエイティブな作業を通じて、新しい音楽やコンテンツを作ることができる。

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・学習内容

回数1

音楽の3要素と作曲のプロセスを理解出来るようになる

2

MIDIとAUDIOとDAWを理解出来るようになる

3

デモ制作の手法を理解出来るようになる

4

インスピレーションとモチーフを理解出来るようになる

5

コード・プログレッション基礎を理解出来るようになる #1

6

コード・プログレッション基礎を理解出来るようになる #2

7

DAWテクニック基礎を理解出来るようになる #1

8

DAWテクニック基礎を理解出来るようになる #2

9

サウンドアレンジテクニック基礎を理解出来るようになる #1

10

サウンドアレンジテクニック基礎を理解出来るようになる #2

11

前期課題制作 #1

12

前期課題制作 #2

13

イベント準備週/ライブイベントに向けて、学んだ知識や情報を活かし準備ができるようになる。

14

イベント準備週/ライブイベントに向けて、学んだ知識や情報を活かし準備ができるようになる。

15

イベント/準備週で用意したものを活かし、本番のパフォーマンスが出来るようになる。

【使用教科書・教材・参考書】
なし

【ヴォイストレーニング】
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

評価方法と基準

音楽制作 (2)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
(4)

開講区分

後期

担当教員 風間泰弘

セピアムーンレコーズ代表。シンガーソングライター、サウンドプロデューサーとして活動。

ProToolsやLogicPro等のDAWを使った音楽制作ワークフローを学びながら、作曲・作詞・アレンジの技術を身につけていきます。作曲の手法を基礎から学びます。音楽理論やDAWのテクニック、
サウンドアレンジを学びながら、楽曲制作の技術を高めます。

自らの感性を信じ、クリエイティブな作業を通じて、新しい音楽やコンテンツを作ることができる。

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・学習内容

回数1

歌詞とメロディの合わせ方を理解出来るようになる #1

2

歌詞とメロディの合わせ方を理解出来るようになる #2

3

ミュージカル準備/ミュージカル公演に向けて学んだものを活かし、準備が出来るようになる。

4

ミュージカル/ミュージカル公演で、準備したものを活かし本番でパフォーマンスが出来るようになる。

5

リズミックアプローチを理解出来るようになる #1

6

リズミックアプローチを理解出来るようになる #2

7

コード・プログレッション中級レベルを理解出来るようになる #1

8

コード・プログレッション中級レベルを理解出来るようになる #2

9

サウンドアレンジテクニック中級レベルを理解出来るようになる #1

10

サウンドアレンジテクニック中級レベルを理解出来るようになる #2

11

オーケストレーション基礎を理解出来るようになる #1

12

オーケストレーション基礎を理解出来るようになる #2

13

後期課題制作 #1

14

後期課題制作 #2

15

卒業・進級制作展 We are で 今までに学んだことを活かし、実践できるようになる。

【使用教科書・教材・参考書】
なし

【
科目名
学科・ｺｰｽ
教員の略歴

イヤートレーニング】

イヤートレーニング(1)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

30
(2)

開講区分

前期

担当教員

堀 裕

ジャズピアニスト田中朋子氏に指示、音楽サークルにて研鑽を積む他、プロの前座を務める。
卒業後はオリジナルのバンドでCDリリース、コンテスト出場など経験。
現在に至るまで数多くのグループ、ヴォーカリストのサポート、楽曲制作などの活動している。

授業の学習内容

到達目標

音楽に関わる全ての分野、現場で必要とされる感覚を、一年を通して鍛えていく。自分が出している音、出したい音、また耳で聴こえている音がどの音に当たるかを導き出せるように感覚を強化していく。

代表的なスケールを使い、音と音の距離感、高低差などの音像を掴むことができる。
様々なメロディーを聴きリズムを捉え、正確な音符で書けるようになる。

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容

回数

学習内容

1

マインド研修～イヤートレーニングの重要性。鍵盤の配列（全音・半音）の解説/五線譜の読み方、書き方。Cメジャースケールの構成を理解できる。

2

拍子の捉え方、全音符・二分音符・四分音符を捉えられるようになる。

3

全休符・二分休符・四分休符を理解できる。

4

Cメジャースケールを使ってInterval1～4度内の音程の変化、響きを捉えて書けるようになる。

5

Cメジャースケールを使ってInterval1～8度内の音程の変化、響きを捉えて書けるようになる。

6

8分音符・休符について理解し音程の変化と合わせて書けるようになる。

7

16分音符・休符について理解し音程の変化と合わせて書けるようになる。

8

三連符について理解し音程の変化と合わせて書けるようになる。

9

Practice Test 理解不足の部分を洗い出すことができる。

10

C以外のKey、マイナースケールについて学習し音程、それぞれの響きの変化に対応し書けるようになる。①

11

C以外のKeyやマイナースケールについて学習し音程、それぞれの響きの変化に対応し書けるようになる②12

符点の音符や休符について理解できる。

13

タイを使ったフレーズについて理解できる。

14

タイや実際の楽曲に出てくるフレーズのバリエーションをトレースし玉符が書けるようになる。

15

前期定期試験 前期学んだことの復習ができる。

【使用教科書・教材・参考書】※学校から支給されたIpadを使用。接続可能なイヤホン・ヘッドホン持参必須。五線譜はこちらで用意します。資料は適宜配布予定。

【科目名学科・ｺｰｽ

イヤートレーニング】

イヤートレーニング(2)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

30
(2)

開講区分

後期

担当教員

堀 裕

ジャズピアニスト田中朋子氏に指示、音楽サークルにて研鑽を積む他、プロの前座を務める。

教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

評価方法と基準

卒業後はオリジナルのバンドでCDリリース、コンテスト出場など経験。
現在に至るまで数多くのグループ、ヴォーカリストのサポート、楽曲制作などの活動している。

音楽に関わる全ての分野、現場で必要とされる感覚である。
しかし一朝一夕で身につくものではないため、この一年を通して感覚を鍛えていく。自分が出してる音、出したい音、また耳で聴こえている音がどの音に当たるかを導き出せるように感覚を強化していく。

3和音、4和音の構成と種類を理解し、メロディーの裏にあるコード、曲全体のコード進行を捉えることができる。

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

3和音（トライアド）の基本形（メジャー・マイナー）を聴き、判別できるようにする。コードの構成を理解できる。

2

ダイアトニックコードについて学び、度数、コードネーム、玉符を書けるようになる。

3

Keyをチェンジしてダイアトニックコードについて学び、度数、コードネーム、玉符を書けるようになる。

4

3和音（トライアド）の変化系を学び、トレースできるようになる。

5

3和音（トライアド）の展開形を学び、トレースできるようになる。

6

3和音（トライアド）のバリエーションを学び、トレースできるようになる。

7

実際の楽曲を分析よくあるコード進行を学び、コードネームで書けるようになる。

8

実際の楽曲を分析よくあるコード進行を学び、コードネームで書けるようになる。

9

Practice Test 理解不足の部分を洗い出すことができる。

10

4和音（セブンス）の基本形（メジャー・マイナー）を聴き、判別できるようにする。コードの構成を理解できる。

11

4和音のダイアトニックコードについて学び、度数、コードネーム、玉符を書けるようになる。

12

4和音（セブンス）の変化系を学び、トレースできるようになる。

13

4和音（セブンス）の展開形を学び、トレースできるようになる。

14

後期定期試験 後期学んだことの復習ができる。

15

後期試験解説 間違えた部分を見直し解釈することができる。

【使用教科書・教材・参考書】※学校から支給されたIpadを使用。接続可能なイヤホン・ヘッドホン持参必須。五線譜はこちらで用意します。資料は適宜配布予定。

【プロダクション実務】
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

評価方法と基準

楽曲制作プロダクション(1)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
(4)

開講区分

前期

担当教員

林悠亮

株式会社ヒットスタジオ入社所属。
サウンドエンジニアとしてレコーディングやミックス等の業務に携わる。

主にProToolｓの使い方、ミックスをするにあたっての基礎知識を学ぶ。
自分のリファレンスとなるものを見つけ、理想の音に近づける感覚を養う。

基礎的なProToolsの使い方を覚えて、各エフェクター等の役割を覚えて実践的に使えるようにする。また、レコーディング等にも活用できるように、できるだけ長い時間ProToolsに触れて自由に使いこなせるようにする。

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・学習内容

回数1

パソコンの基礎的な使い方、ProToolsの基礎的な使い方の説明。

2

ProToolsの基礎的な使い方の説明。

3

イコライザー、コンプレッサーの基本的な使い方の説明と実践。

4

AUXトラックを使った、グループやリバーブ、ディレイなどの説明と実践。

5

オートメーションやクリップゲイン、パンの説明。アナライザーやVUメーターの使い方の説明と実践。

6

これまでの復讐を兼ねて、INST２MIXのボーカルミックスの実践。

7

前回の続きのミックス、アドバイスによる修正をして課題の作品を完成させる。

8

アコースティックギターとボーカルのミックスの実践。

9

前回の続きのミックス、アドバイスによる修正をして課題の作品を完成させる。

10

ドラムの素材を用いて、位相の説明とドラムのミックス練習。

11

ドラム、ベース、ギター、ボーカルのミックスの実践。

12

前回の続きのミックス、アドバイスによる修正をして課題の作品を完成させる。

13

音楽産業の流れを意識したイベント制作をすることができる。①14

音楽産業の流れを意識したイベント制作をすることができる。②15【定期試験】イベントを通しての知識定着の確認。

【使用教科書・教材・参考書】
なし

【楽器演奏】
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

評価方法と基準

楽曲制作プロダクション(2)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
(4)

開講区分

後期

担当教員

林悠亮

株式会社ヒットスタジオ入社所属。
サウンドエンジニアとしてレコーディングやミックス等の業務に携わる。

主にProToolｓの使い方、ミックスをするにあたっての基礎知識を学ぶ。
自分のリファレンスとなるものを見つけ、理想の音に近づける感覚を養う。

基礎的なProToolsの使い方を覚えて、各エフェクター等の役割を覚えて実践的に使えるようにする。また、レコーディング等にも活用できるように、できるだけ長い時間ProToolsに触れて自由に使いこなせるようにする。

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・学習内容

回数
1

各楽器やボーカル等のタイミングエディットや波形編集の練習。

2

前回配布した素材を使用してミックス。

3

前回の続きのミックス、アドバイスによる修正をして課題の作品を完成させる。

4

授業でレコーディングした素材を用いて、各自エディットやミックス練習。

5

授業でレコーディングした素材を用いて、各自エディットやミックス練習。

6

授業でレコーディングした素材を用いて、各自エディットやミックス練習。

7

バンド編成のミックス。(実技試験)

8

前回の続き。(実技試験)

9

前回の続き。(実技試験)

10

前回の続き。(実技試験)

11

授業でレコーディングした素材を用いて、各自エディットやミックス練習。

12

授業でレコーディングした素材を用いて、各自エディットやミックス練習。

13

音楽産業の流れを意識したイベント制作をすることができる。①14

音楽産業の流れを意識したイベント制作をすることができる。②15【定期試験】イベントを通しての知識定着の確認。

【使用教科書・教材・参考書】
なし

【デジタルファウンデーション】

科目名

デジタルファウンデーション(1)学科・ｺｰｽ
教員の略歴

授業の学習内容

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修

年次

1

開講区分

前期

授業形態

演習

総時間
（単位）

30
2

担当教員

ごまダレ

デザイン系専門学校卒。
ゲーム制作会社にてアートディレクターとして勤務後、フリーイラストレーターとして活動。
現在はグラフィックデザインも含め、デザイン全般の業務を受け持つ。
・Adobe illustrator、Adobe Photoshopの使い方を学ぶ

到達目標

・フライヤーやポートフォリオを制作できるようになる

評価方法と基準

定期試験(実技、筆記、レポート等)の成績により評価する

授業計画・内容

回数

学習内容

1

【授業のオリエンテーション】①
・ディスコード、各種ソフトの導入
・寿司打を使用したタイプ練習・ショートカットキーの紹介
・ショートカットキー表の制作

2【授業のオリエンテーション】②・ポートフォリオとは何か
・illustratorを使ったポートフォリオの紹介
・ウェブサイトを使ったポートフォリオの紹介

3【Ai】Adobe illustratorの基本操作理解
・新規アートボードの作成及び設定
・ツールパネルについての紹介
・選択ツールの使い方

4【Ai】Adobe illustratorの基本操作理解
・図形ツール、文字ツールの使い方
・ペンツール、アンカーポイントツールの使い方(バウンディングボックス・ハンドルの使用方法)

5【Ai】Adobe illustratorの基本操作理解
・グラデーションツール、変形ツールの使い方（パスファインダー）・クリッピング機能の使い方

6【Ps】Adobe Photoshopの基本操作理解
・画面構成、パネル、デジタル画像仕組みの紹介
・画像解像度についての紹介、実践
・写真の色補正機能についての紹介（フィルター効果、グラデーションツールの使い方）【Ps】Adobe Photoshopの基本操作理解

7

・選択範囲の紹介
・選択範囲の切り抜き、マスク機能、コンテンツに応じた塗りつぶしの紹介
・ゴミや不要物の消し方の紹介

8【Ai】【Ps】ポートフォリオ制作実践
・作成するポートフォリオのイメージ作成・素材制作（一律A4サイズで作成）

9【Ai】【Ps】ポートフォリオ制作実践
・ポートフォリオ内で使用する素材制作、作品画像の補正・EPSファイル化

10【Ai】【Ps】ポートフォリオ制作実践
・制作した素材、作品画像の配置、文字構成①

11【Ai】【Ps】ポートフォリオ制作実践
・制作した素材、作品画像の配置、文字構成②

12【Ai】【Ps】ポートフォリオ制作実践
・制作物のプリントアウト、色構成のチェック・修正①

13【Ai】【Ps】ポートフォリオ制作実践
・制作物のプリントアウト、色構成のチェック・修正②

14【Ai】【Ps】ポートフォリオ制作実践
・制作物のプリントアウト、色構成のチェック・修正③15前期定期試験

【使用教科書・教材・参考書】
・配色アイデア手帖 めくって見つける新しいデザインの本[完全保存版］

SBクリエイティブ

1,980円＋税【デジタルファウンデーション】

科目名

デジタルファウンデーション

学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

評価方法と基準スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修

年次

1

開講区分

後期

授業 形態

演習

総時間
（単位）

30
(2)

担当教員

ごまダレ

過去にオンラインでのゲームイベントを350回以上開催する
その中で使用するタイトルテロップなどを制作
現在は各イベントの配信オペレーターや配信後の動画制作などを手掛けている①動画制作アプリケーションであるPremiereProやAfterEffectsを使用して動画を制作する②動画を彩るエフェクトやテロップを挿入する方法・手順

切り抜き動画が制作できるようになる

定期試験(実技、筆記、レポート等)の成績により評価する

回数

1

必修
選択

授業計画・学習内容
adobeCCの契約と導入・各ソフトのインストール方法
著作権について動画編集に使用するアプリケーションの紹介とそれぞれの得意不得意についてPremiereProのワークフロー・ワークスペースの解説及びファイル管理について
最終目標制作物の提示【Pr】PremiereProの基本操作理解

2

3

4

新規プロジェクト作成、シーケンス作成、素材の読み込み、カット編集、字幕入力及び動画書き出し
ミュージックビデオに歌詞を追加する文字ツールの使い方
エッセンシャルグラフィックスの使用方法【Ae】AfterEffectsの基本操作理解
新規プロジェクト作成、コンポジション作成、平面作成、テキスト入力、図形作成及び素材読み込み
画面サイズとフレームレートについて
基本的なパラメータを使用したキーフレームアニメーションの作成及び動画書き出し方法を学ぶ【Ae】AfterEffectsの基本操作理解
テキストモーションの制作
モーションブラーとエフェクトコントロールの使用
ビデオエフェクト及び調整レイヤーの使い方【Pr】切り抜き動画のカット編集

5

カットをしながらストーリーを組み立て手順
スピーカーが複数いるときの字幕挿入

6【Pr】【Ae】動きのあるグラフィックを挿入してみる
キーフレームのイーズインイーズアウトのつけ方（速度グラフ）
テキストアニメーションプリセットの使用

7【Pr】モザイク処理とマスクの使用方法 レイヤー構造の理解
ストップモーション・スローモーションエフェクト(タイムリマップ)とオプティカルフロー
フレームの保存方法

8【Pr】インタビュービデオの字幕挿入方法 キャプションとテキストスタイルの使い方【Pr】サウンドエフェクトの使用と調整
ノイズ除去とノーマライズについて
トラックごとの音量バランスを調整する方法

9【個人制作】

切り抜き動画素材の収集とカット編集を行う

10【個人制作】

字幕とアニメーションを追加する①

11【個人制作】

字幕とアニメーションを追加する②

12【個人制作】 サウンドの調整と書き出し
Youtubeにアップロードする方法①

13【個人制作】 サウンドの調整と書き出し
Youtubeにアップロードする方法②

14

制作発表会

15

後期定期試験

【使用教科書・教材・参考書】

【キャリア教育】

科目名

キャリア教育(1)
学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

30
2

開講区分

前期

担当教員 磯野 秀太

大阪芸術大学放送学科卒業後
映像制作会社・株式会社東通インフィニティにてディレクターとして3年半勤務

授業の学習内容 自立した人になるためのキャリア形成を明確にしていく

到達目標

自分の興味や能力を考慮しながら、様々な職業やキャリアの可能性を探求する能力を身につけます。自己分析や職業リサーチのスキルを磨き、自身の目標や適職を見つけるための情報収集能力を向上させます。

評価方法と基準 定期試験(実技、筆記、レポート等)の成績により評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

仲間作りワークショップ・スカウト（契約書）について学ぶ①

2

仲間作りワークショップ・スカウト（契約書）について学ぶ②

3

業界研究・電話マナー/メールマナーを理解できる①

4

業界研究・電話マナー/メールマナーを理解できる②5

主体性ワークショップができる

6

計画力ワークショップができる

7

傾聴力ワークショップができる

8

発信力ワークショップができる

9

ホスピタリティについて学ぶ①

10

ホスピタリティについて学ぶ②

11

ホスピタリティについて学ぶ③

12

チームワーク力ワークショップができる

13

創造力ワークショップができる

14

働きかけ力ワークショップができる

15

前期定期試験

【使用教科書・教材・参考書】

【キャリア教育】

科目名

キャリア教育(2)学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

30
2

開講区分

後期

担当教員 磯野 秀太

大阪芸術大学放送学科卒業後
映像制作会社・株式会社東通インフィニティにてディレクターとして3年半勤務

授業の学習内容 自立した人になるためのキャリア形成を明確にしていく

到達目標

将来の目標を明確にし、それに向けたキャリア計画を立てる能力を身につけます。自分の興味や価値観に基づいてキャリアゴールを設定し、その達成に向けた具体的なステップや行動計画を作成します。

評価方法と基準 定期試験(実技、筆記、レポート等)の成績により評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

面接礼法について実践できる①

2

面接礼法について実践できる②

3

ファイナンス系（貯蓄）・ITリテラシーについて理解できる①

4

ファイナンス系（貯蓄）・ITリテラシーについて理解できる②

5

履歴書の書き方について理解する

6

履歴書が書くことができる

7

SDGsについて理解できる

8

目標達成シートを書くことができる①

9

目標達成シートを書くことができる②

10

組織に入るということについて理解できる①11

組織に入るということについて理解できる②12

自分を成長させるキャリアパスを作ることができる①13

自分を成長させるキャリアパスを作ることができる②

14

電話マナー/メールマナー・名刺の渡し方を実践することができる

15

後期定期試験

【使用教科書・教材・参考書】

【
科目名
学科

教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

音響技術

】

VectorWorks(１)スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
4

開講区分

前期

担当教員 中村浩一

1984年から札幌の照明会社に所属し、舞台、イベント等の照明プラン、オペレートに携わっております。 業界経歴39年目を迎えます。現在は主に照明プラン、イベント図面プラン、舞台監督を主に行っております。

VectorWorksソフトを使い、業界で即戦力としてスキルを身に着ける舞台監督の立ち位置を理解し、現場に立つ迎えるスキルを身に着ける

VectorWorksのソフトを理解し、平面図、立面図を描けるようになる
舞台監督の仕事を理解して、現場での実務が出来るようになる

評価方法と基準 定期試験(実技、筆記、レポート等)の成績により評価する

授業計画・内容
学習内容

回数
1

Vctorworksについて、特徴や仕組みシステムを理解できる

2

Vctorworks 基本操作を理解できる①

3

Vctorworks 基本操作を理解できる②

4

Vctorworks 2Dで図面作図方法理解できる

5

Vctorworks 図面製作① 503,4 LS-1図面制作に必要な会場の寸法測定し覚えることができる

6

Vctorworks 図面製作② 寸法測定をした会場を図面化し覚えることができる

7

Vctorworks 照明仕込図の作成理解できる

8

Vctorworks 劇場図面製作 劇場図面作成理解できる

9

VctorworksでPLOT(転換表）の書き方を理解できる①

10

VctorworksでPLOT(転換表）の書き方を理解できる②

11

Vctorworks 平面図、展開図の作成を理解できる①

12

Vctorworks 平面図、展開図の作成を理解できる②

13

Vctorworks 舞台プランの作成理解できる①

14

Vctorworks 舞台プランの作成理解できる②15

前期定期試験

【使用教科書・教材・参考書】
なし（プリント用意します）

【
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

音響技術

】

VectorWorks(２)スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
4

開講区分

後期

担当教員 中村浩一

1984年から札幌の照明会社に所属し、舞台、イベント等の照明プラン、オペレートに携わっております。業界
経歴39年目を迎えます。現在は主に照明プラン、イベント図面プラン、舞台監督を主に行っております。

VectorWorksソフトを使い、業界で即戦力としてスキルを身に着ける舞台監督の立ち位置を理解し、現場に立つ迎えるスキルを身に着ける

VectorWorksのソフトを理解し、平面図、立面図を描けるようになる
舞台監督の仕事を理解して、現場での実務が出来るようになる

評価方法と基準 定期試験(実技、筆記、レポート等)の成績により評価する

授業計画・内容
学習内容

回数
1

Vctorworksについて、特徴や仕組みシステムを理解できる

2

Vctorworks 基本操作を理解できる①

3

Vctorworks 基本操作を理解できる②

4

Vctorworks 2Dで図面作図方法理解できる

5

Vctorworks 図面製作① 503,4 LS-1図面制作に必要な会場の寸法測定し覚えることができる

6

Vctorworks 図面製作② 寸法測定をした会場を図面化し覚えることができる

7

Vctorworks 照明仕込図の作成理解できる

8

Vctorworks 劇場図面製作 劇場図面作成理解できる

9

VctorworksでPLOT(転換表）の書き方を理解できる①

10

VctorworksでPLOT(転換表）の書き方を理解できる②

11

Vctorworks 平面図、展開図の作成を理解できる①

12

Vctorworks 平面図、展開図の作成を理解できる②

13

Vctorworks 舞台プランの作成理解できる①

14

Vctorworks 舞台プランの作成理解できる②15

後期定期試験

【使用教科書・教材・参考書】
なし（プリント用意します）

【

科目名

企画・演出

】

番組制作(１)
学科・ｺｰｽ
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

１年

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60

TV番組などを中心としたカメラマンとして活動中①TV放送の基礎、番組制作」に関する基礎知識を知る。
②ディレクター、カメラマンなど職種全体を把握する。
③短尺の番組制作をする。

①番組の企画から撮影、編集まで実務の習得。
②スタッフとして立ち回れる。
③自分の進路を見つける。

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

・座学

テレビ放送の基礎知識、番組制作の仕組み、専門用語などを学ぶ

2

・実習

学校にあるカメラを把握できる （XDCAM編①）

3

・実習

学校にあるカメラを把握できる （XDCAM編②）

4

・実習

学校にあるカメラを把握できる （XDCAMハンドヘルド編）

5

・実習

学校にあるカメラを把握できる （デジタル1眼編）

6

・実習

学校にあるカメラを把握できる （C300編）

7

・実習

学校にあるカメラを把握できる （GoPro編）

8

・実習

学校にある音声機材を把握できる ①9・実習

学校にある音声機材を把握できる ②

10

・実習

特機機材の使い方を覚えることができる（レール）①

11

・実習

特機機材の使い方を覚えることができる（レール）②

12

・実習

特機機材の使い方を覚えることができる（ジブ）①

13

・実習

特機機材の使い方を覚えることができる（ジブ）②

14

・実習

機材の使い方など試験に向けて最終確認できる

15

前期定期試験

【使用教科書・教材・参考書】
・随時 OnStage 収録あり ・学生の把握状態により臨機応変に対応

4

開講区分

前期

担当教員 武井一之

【

科目名

企画・演出

】

番組制作(２)
学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

１年

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60

TV番組などを中心としたカメラマンとして活動中①TV放送の基礎、番組制作」に関する基礎知識を知る。
②ディレクター、カメラマンなど職種全体を把握する。
授業の学習内容 ③短尺の番組制作をする。

到達目標①番組の企画から撮影、編集まで実務の習得。
②スタッフとして立ち回れる。
③自分の進路を見つける。

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

・実習 短尺の番組制作（企画決定できる）①

2

・実習 短尺の番組制作（台本、撮影スケジュール制作できる）①3

・実習 短尺の番組制作（撮影できる）①

4

・実習 短尺の番組制作（編集、MA、完パケできる）①

5

・実習 短尺の番組制作（試写会・反省会お行い次回作の目標を立てることができる）①

6

・実習 短尺の番組制作（企画決定できる）②

7・実習 短尺の番組制作（台本、撮影スケジュール制作できる）②8・実習 短尺の番組制作（撮影できる）②

9・実習 短尺の番組制作（編集、MA、完パケできる）②

10

・実習 短尺の番組制作（試写会・反省会お行い次回作の目標を立てることができる）②

11

・実習 短尺の番組制作（企画決定できる）③

12

・実習 短尺の番組制作（台本、撮影スケジュール制作できる）③

13

・実習 短尺の番組制作（撮影できる）③14

・実習 短尺の番組制作（編集、MA、完パケできる）③15

後期定期試験

【使用教科書・教材・参考書】
・随時OnStage収録あり ・学生の把握状態により臨機応変に対応

4

開講区分

後期

担当教員 武井一之

【

科目名

演技

】

ミュージックビデオ制作(１)

学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
4

開講区分

前期

担当教員 芳井勇気

監督・映像作家 / ものかたり株式会社フィルムディレクター / 映画・TV番組・MV・PV等の映像を手がける

映画は総合芸術と呼ばれ、撮影、編集はもとより、演技・アート・音楽など様々な分野の知見と技術で成り立っています。本講義を受講することにより、映画を学習の軸として、多様な映像演出技術を実践し、深み授業の学習内容 のある映画・ドラマ・PVを制作する技術を習得出来ます。
1年時は映画制作の基礎を解説しながら、演習・実習を重ね、発想力と想像力を持って映像を具現化する力を身につけます。

到達目標

様々な映像作品を制作し、映像の骨組みを理解しつつ、演出技術を習得します。

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

イントロダクション 映画・ドラマ・PVの基礎知識を学習し、自身の目標を設定出来る

2

様々な映画ドラマの考察が出来る

3

基礎的な映像の構成が出来る

4

基礎的な映像の演出・撮影が出来る

5

基礎的な映像の編集が出来る

6

基礎的なミュージックビデオシナリオを読解することが出来る

7

基礎的なミュージックビデオのシナリオ構成をつくることが出来る

8

基礎的なミュージックビデオのシナリオを書くことが出来る

9

基礎的なミュージックビデオの企画立案が出来る①

10

基礎的なミュージックビデオの企画立案が出来る②

11

基礎的なミュージックビデオの制作が出来る①

12

基礎的なミュージックビデオの制作が出来る②

13

基礎的なミュージックビデオの撮影・編集が出来る①

14

基礎的なミュージックビデオ」の撮影・編集が出来る②15

定期試験・課題提出【使用教科書・教材・参考書】
序盤はiPad・iPhoneのiMovieを使用します。また編集用のPCを使用します。

【

科目名

演技

】

ミュージックビデオ制作(2)

学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

1

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
4

開講区分

後期

担当教員 芳井勇気

監督・映像作家 / ものかたり株式会社フィルムディレクター / 映画・TV番組・MV・PV等の映像を手がける

映画は総合芸術と呼ばれ、撮影、編集はもとより、演技・アート・音楽など様々な分野の知見と技術で成り立っています。本講義を受講することにより、映画を学習の軸として、多様な映像演出技術を実践し、深み授業の学習内容 のある映画・ドラマ・PVを制作する技術を習得出来ます。
1年時は映画制作の基礎を解説しながら、演習・実習を重ね、発想力と想像力を持って映像を具現化する力を身につけます。

到達目標

様々な映像作品を制作し、映像の骨組みを理解しつつ、演出技術を習得します。

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

プリプロ① 基礎的な香盤表を制作出来る2

プリプロ② 登場人物の設定をつくることが出来る

3

プリプロ③ ロケハンやコンテ制作を実践出来る4

プリプロ④ カメラテストを実践できる

5

撮影① カメラを扱い、撮影を実践出来る

6

撮影② 照明を組み立て、光をコントロール出来る7

撮影③ 音声を収録することが出来る

8

撮影④ 出演者の演出することが出来る

9

撮影⑤ 撮影①から④を踏まえて、総合的にミュージックビデオの実践出来る

10

編集① Adobe premiere proでミュージックビデオの編集を実践出来る

11

編集② Adobe premiere proでミュージックビデオの編集を実践出来る

12

高度編集① Adobe premiere proでミュージックビデオのエフェクトを制作出来る

13

高度編集② Adobe premiere proでミュージックビデオのエフェクトを制作出来る

14

高度編集③ Adobe premiere proでミュージックビデオのエフェクトを制作出来る

15

定期試験・課題提出【使用教科書・教材・参考書】
編集用のPCを使用します。

【発声・滑舌】
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標
評価方法と基準

必修
選択

必修選択

年次

1

開講区分

前期

授業形態

演習

総時間
（単位）

60
4

担当教員

麓 拓磨

アフターエフェクト(1)スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

1989年CMプロダクションに入社。数々のCMの演出・編集&VFXを担当。現在はフリー映像作家として活動中。

映像業界標準のアプリケーションになりつつあるAfterEffectsの使用方法を学ぶ
アニメーションの概念であるキーフレームを理解する
視聴する映像がどのように制作されているかを理解することができる
AfterEffectsの基本的操作を理解し、モーショングラフィックスの制作ができるようになる
定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

回数

授業計画・学習内容

1

オリエンテーション 授業の進め方 タイピング練習
Googleアカウントの開設とYoutubeチャンネルの開設
AfterEffectsの起動と制作物紹介

2

AfterEffectsの基本操作理解
新規プロジェクト作成、コンポジション作成、平面作成、テキスト入力、図形作成、素材読み込み

3

キーフレームアニメーションの理解
基本的なパラメータを使用したキーフレームアニメーションの作成、動画書き出し方法を学ぶ
動画拡張子とアルファチャンネル
プリコンポーズ

4

動きのあるグラフィックを挿入してみる エフェクトコントロールパネルの使い方
キーフレームのイーズインイーズアウトのつけ方（速度グラフ）

5図形のトリミングを理解する①
音楽に合わせて出現したり移動するアニメーションを制作する

6

図形のトリミングを理解する②修正しやすいレイヤー構造とエフェクトをかける7

ヌルオブジェクトを使用して、リリックムービーを制作する①（音楽に合わせた歌詞のアニメーション映像の制作）

8

ヌルオブジェクトを使用して、リリックムービーを制作する②背景の制作方法

9

イベント配信で使用できるスティンガートランジションムービーを制作してみる①
スティンガートランジションとは
制作方針の決定10

学校祭で使用できるスティンガートランジションムービーを制作してみる②個人制作

11

学校祭で使用できるスティンガートランジションムービーを制作してみる③書き出し

12【定期試験】個人制作発表会

13

イベントに向けて映像を制作する①

14

イベントに向けて映像を制作する②15

イベント本番で作品の評価を得る【使用教科書・教材・参考書】

【発声・滑舌】
科目名
学科
教員の略歴

必修
選択

必修選択

年次

1

開講区分

後期

授業形態

演習

総時間
（単位）

60
4

担当教員

麓 拓磨

アフターエフェクト(2)スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

1989年CMプロダクションに入社。数々のCMの演出・編集&VFXを担当。現在はフリー映像作家として活動中。

映像業界標準のソフトになりつつあるAfterEffectsの使用方法を学ぶ
授業の学習内容 アニメーションの概念であるキーフレームを理解する
視聴する映像がどのように制作されているかを理解することができる
到達目標
評価方法と基準

アイキャッチ動画が制作できるようになる
定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

回数

授業計画・学習内容

1

調整レイヤーとプリコンポーズを使用して、フレキシブルなプロジェクトを作る

2

エフェクトを学ぶ ノイズ・タービュレントディスプレイス・フラクタルノイズなど
マップの調整3

テキストモーションでのピクセル風エフェクトやドット風エフェクトを追加する

4

パーティクルシステムⅡを使用して背景と前景に雨や雪を降らせる

5

３Dスイッチを使用して3次元でのテキストモーションを制作してみる①

6

３Dスイッチを使用して3次元でのテキストモーションを制作してみる②ライトレイヤーの使用と影のエフェクト

7

イベントで使えるアイキャッチ動画（5秒）を制作する（特にホスピで使用できるように制作する）

8

アイキャッチ動画の制作 仕上げまでアップロード

9

制作発表会ホスピ制作委員会に提示したい作品を学生が選出する

10

エクスプレッションについてどんな機能なのかの説明と主に使用するエクスプレッションの紹介

11

３Dカメラとエクスプレッションを使用して手振れ感を演出する
全期を総合して学習が足りないところをヒアリングする

12

全期を総合して学習が足りないところを復習する

13

卒業・進級制作展を通して映像技術を身につける①

14

卒業・進級制作展を通して映像技術を身につける②15【定期試験】卒業・進級制作展を通して作品の評価を得る【使用教科書・教材・参考書】

【映像制作】

科目名

制作ライブプロダクション（3）学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

2

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
4

開講区分

担当教員 榎本 真也

イベント関連会社にて、各種イベント・ライブ・コンサート等の制作・舞台監督を手掛ける

舞台における基礎知識・用語・慣例を応用する
授業の学習内容 ステージ知識を活用したプランニングができる
音楽系ステージにてより高度なプランニングや進行が行える

到達目標

舞台監督・進行ディレクターとして指示出しができる
音楽系ステージにおいて高度なプランニングができるようになる
現場の全体的な動きを把握した上でリーダーシップを取ることができる

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

ライブ制作とは何かの再確認、チーム編成、学園祭に向けた座組およびスケジュール作成について主導する

2

より高度な（根拠を持った）ライブ企画を立てる、内容を作り込む

3

企画概要書の完成および監修・運営マニュアル作成および監修（学園祭開催概要リリース目標）

4

校舎レイアウト（部屋割り）・会場造作関係の決定、資料化・合理的な共有方法について

5

最終調整・リハーサル・運営ロールプレイング（学園祭前最終授業）、問題点の解決

6

定期試験（振り返り）：学園祭反省会・実施報告書の作成および監修・共有・アーカイブ

7

ライブ配信について、現在主流となっている方法や概要を学び取り入れる

8

ハイブリッド型ライブ（有観客＋生配信）においての発展性について思慮する

9

ビジュアルデザインを商業的な発想を持って作成もしくは依頼する

10

自主企画イベントについて、より高度な案出し（テーマタイトルの選定） 概要組み立てと監修を行う

11

テクニカルセクションへのより高度な発注・依頼についてを考え実行できる

12

プロモーターの具体的な仕事内容、存在意義についてを理解することができる

13

学内イベントで進行・舞台監督・制作・運営などでプランニングし準備ができる

14

学内イベントの実施ができる

15

学内イベントの振り返りができる【使用教科書・教材・参考書】

前期

【映像制作】

科目名

制作ライブプロダクション(4)学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

2

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
4

開講区分

担当教員 榎本 真也

イベント関連会社にて、各種イベント・ライブ・コンサート等の制作・舞台監督を手掛ける

ライブ制作とは何かを理解し、ライブ制作の仕組みや過程を学び理解する
授業の学習内容 ライブイベントを行う際の具体的な作業や進め方を学ぶ
ライブ・コンサートの企画力を養う

到達目標

ライブ制作スタッフとしての作業を行うことができる
ライブに関わる各セクションを依頼し統括して円滑なライブイベントを実施できる
ライブにおけるプロモーション施策を進め効果を得ることができる

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

会場の借用方法や準備について 会場打ち合わせ（小屋打ち合わせ）の進め方を理解し実践する

2

ライブ制作、予算・出演条件・出演交渉についてより高度な理解および実践

3

ライブチケットにまつわるルールや戦略、作成方法やセールスについて理解し実践できる

4

具体的な「プロモーション」活動について企画を立て実践できる

5

制作・イベンターとして出演者やアーティストへ対応、準備物などをより高度に理解し実践できる

6

ライブ・イベント時のレンタル品を業者選定し、発注できる

7

各種申請についての必要性や重要度をより理解する

8

合理的かつ魅力的な詳細資料をPCを使用して作成できるようになる

9

現在主流となるWebおよび各媒体を活用したプロモーションを行える

10

協賛や協力名義・後援名義を取得するための企画や概要を組み立てられるようになる

11

制作・プロモーター等が実際に手配する（交通・宿泊・楽屋等）を同じように実践できる

12

予算について収益構造を理解した上でライブがもたらすビジネスを理解し概要を組み立てられるようになる

13

学内イベントで進行・舞台監督・制作・運営などでプランニングし準備ができる

14

定期試験：学内イベントの実施ができる

15

学内イベントの振り返りができる【使用教科書・教材・参考書】

後期

【
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

特殊機材技術】Band Ensemble(3)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

2

授業
形態

演習

総時間
（単位）

90

開講区分

前期

担当教員

加藤菜保
森田貴裕

(6)
エレクトーンデモンストレーターを経て、ミュージックスクール、劇団などで、ボーカル指導、タレント育成を務めるほかシンガーソングラーター、キーボーディスト、アレンジャーとしても活動

課題曲を用いた、楽器演奏、歌唱をバンドスタイルで実践し、解説指導するアンサンブルにとって必要な
コミケーション能力や、様々なジャンルの演奏スタイルを学び、実践に結びつける。

バンド演奏を通して、豊かな音楽表現、ステージパフォーマンスができるようになる。

評価方法と基準 定期試験(実技、筆記、レポート等)の成績により評価する

授業計画・内容

回数
1

楽譜に記載されたコード、メロディーを正確に理解し、演奏表現できる。

2

3連符のシャッフルと、16分音符のハネのリズムを身につけ、演奏できる。

3

8ビートロックグルーヴを理解し,演奏表現できる。

4

ロックサウンドについて、より熱量の高い演奏ができる。

5

アンサンブルにおける音量のコントロールを理解し、演奏表現できる。

6

スロー曲のテンポ感をキープし、情感豊かに演奏できる。

7

実際のステージにおける演奏前の準備について学習し、実際に発表する。

8

ダイナミクスの変化に対応した演奏ができる。

9

同期音源を利用しクリックを用いた演奏ができる。

10

16ビートを理解し、ダンスミュージックに不可欠なグルーヴを身につける。

11

互いのパートのサウンドを意識したアンサンブルができる。

12

前期テスト 自分の課題点を見つけることができる。

13

イベント週を通して周りと協力しなから作品をつくることができる

14

イベント週を通して舞台のリハーサルを経験することができる

15

イベント本番 舞台に立ち、実際にパフォーマンスを披露することができる【使用教科書・教材・参考書】

【
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

特殊機材技術】Band Ensemble(4)

必修
選択

必修選択

授業
形態

演習

年次

2

総時間
（単位）

90

開講区分

後期

加藤菜保
担当教員
森田貴裕
(6)
エレクトーンデモンストレーターを経て、ミュージックスクール、劇団などで、ボーカル指導、タレント育成を務めるほかシンガーソングラーター、キーボーディスト、アレンジャーとしても活動
スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

課題曲を用いた、楽器演奏、歌唱をバンドスタイルで実践し、解説指導する アンサンブルにとって必要なコ
ミケーション能力や、様々なジャンルの演奏スタイルを 学び、実践に結びつける。

バンド演奏を通して、豊かな音楽表現、ステージパフォーマンスができるようになる。

評価方法と基準 定期試験(実技、筆記、レポート等)の成績により評価する

授業計画・内容回数1

ルバートのアンサンブル、ジャズファンクの表現を習得する。

2

他パートのメロディーやフレーズを理解し、調和した演奏を自ら表現できる。

3

曲調に準じたオリジナリティのあるフレーズや歌い回しを自ら創作表現できる。

4

それぞれの演奏についてディスカッションし、演奏者同士でのフィードバックをもとに自らの演奏を向上できる。

5

エンターテインメントにおける演奏者としての立ち居振る舞いについて分析し、理解できる。

6

実際のライブにおける、演奏の方向性やプランをバンドメンバーで共有し、一体感のある演奏ができるようになる。

7

歌詞表現に追従した演奏を習得できる。

8

モニタリングバランスによる自らの演奏への影響を体感し、最適なモニター環境を作ることができる。

9

ボーカルのキャラクターに沿った音量感やグルーヴに対応した演奏ができる。

10

キーやアレンジの変更に柔軟に対応できる。

11

複数楽曲を暗譜し、ステージングを意識した演奏ができる。

12

後期テスト 自分の課題点を見つけることができる。

13

進級制作展 準備週を通して周りと協力しなから作品をつくることができる

14

進級制作展 準備週を通して舞台のリハーサルを経験することができる

15

進級制作展 舞台に立ち、実際にパフォーマンスを披露することができる【使用教科書・教材・参考書】

【映像技術】
科目名

ビジネス文書・資料作成（3）

必修
選択

必修選択

年次

2

授業
形態

演習

総時間
（単位）

30

開講区分

担当教員 加藤 隆弘

学科・ｺｰｽスーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

教員の略歴

2003年より、パソコンスクール経営。道内大学においてMOS講座、他専門学校においてネットワーク基礎、JAVA講座などを担当

（2）

前期

授業の学習内容

ビジネスSuite として多用されるMicrosoft社Officeアプリケーションを操作し、実際の業務で必要とされるドキュメントの勘所を学び、演習形式でそれらを各自作成する事を通して、将来業務にそのまま利活用できるテンプレート集を準備する。

到達目標

一般業務・提案に適したドキュメントの形態・勘所を知る
Microsoft Office を活用して自ら適した文書・資料を作成できる
・前期では、PowerPointでのプレゼンテーション資料作成演習 および/Excelを用いての集計資料の作成演習を通して自らの作成スキル向上を目指す

評価方法と基準

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容
1

PowerPoint：ポスター・掲示物を作成し、勘所を知る

2PowerPoint：パンフレット・説明文書を作成し、勘所を知る

3PowerPoint：報告ドキュメントを作成し、勘所を知る

4PowerPoint：企画・提案ドキュメントを作成し、勘所を知る

5PowerPoint：マスター機能を活用する/プレゼンテーション機能を理解する

6

PowerPoint：プレゼンテーション資料を作成する（レポート課題）

7

Excel：集計表(装飾および数式）を作成し、勘所を知る ①

8

Excel：計算表（関数）を作成し、勘所を知る ②

9Excel：計算/管理表(複雑な関数）を作成し、勘所を知る ③

10

Excel：関数総合＋ レポート課題

11

Excel：集計機能を活用し、勘所を知る

12

Excel：ピボットテーブル機能を活用し、勘所を知る

13

定期試験

14

定期試験の振り返り

15

PowerPoint、Excelで作成した資料を見直すことができる【使用教科書・教材・参考書】

パソコンまたはiPad【映像技術】
科目名

ビジネス文書・資料作成（４）

必修
選択

必修選択

年次

2

授業
形態

演習

総時間
（単位）

30

開講区分

担当教員 加藤 隆弘

学科・ｺｰｽスーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

教員の略歴

2003年より、パソコンスクール経営。道内大学においてMOS講座、他専門学校においてネットワーク基礎、JAVA講座などを担当

（2）

後期

授業の学習内容

ビジネスSuite として多用されるMicrosoft社Officeアプリケーションを操作し、実際の業務で必要とされるドキュメントの勘所を学び、演習形式でそれらを各自作成する事を通して、将来業務にそのまま利活用できるテンプレート集を準備する。

到達目標

一般業務・提案に適したドキュメントの形態・勘所を知る
Microsoft Office を活用して自ら適した文書・資料を作成できる
・後期では、Excelでのデータ数の大きい分析資料作成 / Wordでの標準的なビジネス文書の作成を通して自らの作成スキル向上を目指す

評価方法と基準

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容
1

Excel： 自動化の機能を活用し、勘所を知る

2

Excel： データベースの機能を活用し、勘所を知る

3

Excel： 一般的なビジネス計算書を作成し、勘所を知る

4

Excel： グラフ作成機能を活用し、勘所を知る ①

5

Excel： グラフ作成機能を活用し、勘所を知る ②

6

Word： 社交儀礼のドキュメントを作成し、勘所を知る

7

Word： 業務・取引 のドキュメントを作成し、勘所を知る ①

8

Word： 業務・取引 のドキュメントを作成し、勘所を知る ②（レポート課題）

9

Word： 報連相 のドキュメントを作成し、勘所を知る ①

10

Word： 報連相 のドキュメントを作成し、勘所を知る ②（レポート課題）

11

Word： 企画・提案のドキュメントを作成し、勘所を知る ①

12

Word： 企画・提案のドキュメントを作成し、勘所を知る ②（レポート課題）

13

定期試験

14

定期試験の振り返り

15

PowerPoint、Excelで作成した資料を見直すことができる【使用教科書・教材・参考書】

パソコンまたはiPad【プロデュース】

科目名

実践ビジネス基礎（3）学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

2

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
（4）

開講区分

前期

担当教員 関口 陽介

経営管理学修士（MBA） キッザニア広報・マーケティング部長、アートアクアリウム美術館総館長、他

2020年からのコロナ禍に直面し、社会全体が史上まれにみるパラダイムシフト（枠組みの大転換）に見舞われた。特に、エンターテイメ
ントビジネスへの影響は計り知れない。本講座は、こうした時代背景をとらえ、社会を生き抜き、かつ、将来的にビジネスに関わっていく
授業の学習内容 上で、知っておくべき基本的な知識や今日的な話題、さらには、知っていることで発展性のあるテーマに関し学び、かつ、興味をもって接する態度・習慣を育成する。講義全体を通して、多様な講師のビジネスキャリアを反映した具体的な事例を多数取り上げることで、学んだことが実ビジネスへ容易に展開できる構成とする。

到達目標

講義で紹介される、社会やビジネス全般にわたる今日的話題を理解し、興味をもって接することができる。且つ、取り上げられたテーマに関して、自分なりの意見を持って、発言・記述できるようになる。

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する。

授業計画・内容

学習内容

回数
1

ガイダンス、講義の目的や達成レベルを理解する

2

マーケティング基礎 その１ ”４つのP”を理解できる3

マーケティング基礎 その２ ”STP”を理解できる

4

マーケティング基礎 その３ ”３C分析”を理解できる

5

戦略的情報発信 広報（PR）を理解できる6

イノベーションを起こす”デザイン思考”を身に着ける

7

飲食ビジネスの仕組みを理解する

8

成功企業の事例解説（ファッションブランド）を通して、成功のヒントを学ぶことができる

9

成功企業の事例解説（エンターテインメント企業）を通して、成功のヒントを学ぶことができる

10

成功企業の事例解説（興行ビジネス）を通して、成功のヒントを学ぶことができる

11

リモートコミュニケーションを使いこなすことができる

12

定期試験・レポート課題

13

これまでの授業のまとめ、質問と回答

14

イベント・実践を通して、達成感やチームワークを学ぶ

15

イベント実践の振り返りができる【使用教科書・教材・参考書】

【プロデュース】

科目名

実践ビジネス基礎（4）学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

2

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
（4）

開講区分

後期

担当教員 関口 陽介

経営管理学修士（MBA） キッザニア広報・マーケティング部長、アートアクアリウム美術館総館長、他

2020年からのコロナ禍に直面し、社会全体が史上まれにみるパラダイムシフト（枠組みの大転換）に見舞われた。特に、エンターテイメント
ビジネスへの影響は計り知れない。本講座は、こうした時代背景をとらえ、社会を生き抜き、かつ、将来的にビジネスに関わっていく上で、授業の学習内容 知っておくべき基本的な知識や今日的な話題、さらには、知っていることで発展性のあるテーマに関し学び、かつ、興味をもって接する態
度・習慣を育成する。講義全体を通して、多様な講師のビジネスキャリアを反映した具体的な事例を多数取り上げることで、学んだことが実ビジネスへ容易に展開できる構成とする。

到達目標

講義で紹介される、社会やビジネス全般にわたる今日的話題を理解し、興味をもって接することができる。且つ、取り上げられたテーマに関して、自分なりの意見を持って、発言・記述できるようになる。

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する。

授業計画・内容

学習内容

回数
1

デジタルマーケティングを理解できる

2

パラダイムシフトにおける”アート思考”を理解できる

3

情報爆発時代のメディアリテラシーを理解できる

4

事例解説／アート系エンターテインメント施設の運営について理解できる

5

商品開発のビジネスモデルを理解する

6

広告実務と広告代理店の機能を学ぶ

7

エンタメビジネスに必須のスポンサー制度を理解する

8

SDGｓのビジネス展開を学ぶ

9

Society 5.0 未来社会の展望を学ぶ

10

企業研究の手法を事例で学ぶ(食品会社)

11

企業研究の手法を事例で学ぶ(アウトドアブランド)12

定期試験・レポート課題

13

これまでの授業のまとめ、質問と回答

14

イベント・実践を通して、達成感やチームワークを学ぶ

15

イベント実践の振り返りができる【使用教科書・教材・参考書】

【舞台制作】
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

評価方法と基準

プリプロダクションゼミ(3)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

2

授業
形態

演習

総時間
（単位）

90
(6)

開講区分

前期

担当教員 新貝幸広

1986年CAPTUREDでデビュー後メジャー、インディーズ問わずギタリスト・作曲家・エンジニアとして活動。
現在はGYZEのギタリストとしてVictor Entertainment・OUT OF LINEに所属

プロデュース概念・定期的コンペティションの対策・音響機器等の仕組みや操作を把握

コンペティションの採用達成・プロデュース能力・レコーディング、作曲・アレンジ能力の向上

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・学習内容

回数1

第一回課題 発注内容を読み制作楽曲の方向性、役割分担、スケジュールの話し合いを自ら進める事が出来るようになる。

2

作詞、作曲、アレンジ、の作業を通して1曲作れるようになる ①

3

作詞、作曲、アレンジ、の作業を通して1曲作れるようになる ②

4

学内コンペ、楽曲プレゼン、コンペシートの作成、改善ポイントの話し合い自ら進める事が出来るようになる。

5

第二回課題 発注内容を読み制作楽曲の方向性、役割分担、スケジュールの話し合いを自ら進める事が出来るようになる。

6

作詞、作曲、アレンジ、の実践を通して自分の役割をこなせるよう一歩進んだ制作が出来るようになる ③

7

作詞、作曲、アレンジ、の実践を通して自分の役割をこなせるよう一歩進んだ制作が出来るようになる ④

8

学内コンペ、楽曲プレゼン、コンペシートの作成、改善ポイントの話し合いを自ら進める事が出来るようになる。

9

第三回課題 発注内容を読み制作楽曲の方向性、役割分担、スケジュールの話し合いを自ら進める事が出来るようになる。

10

作詞、作曲、アレンジ、の実践を通して自分の役割をこなせるよう一歩進んだ制作が出来るようになる ⑤

11

作詞、作曲、アレンジ、の実践を通して自分の役割をこなせるよう一歩進んだ制作が出来るようになる ⑥

12

学内コンペ、楽曲プレゼン、コンペシートの作成、改善ポイントの話し合い、プレゼンを自ら進める事が出来るようになる。

13

イベント準備週/ライブイベントに向けて、学んだ知識や情報を活かし準備ができるようになる。

14

イベント準備週/ライブイベントに向けて、学んだ知識や情報を活かし準備ができるようになる。

15【定期試験】イベント/準備週で用意したものを活かし、本番のパフォーマンスが出来るようになる。

【使用教科書・教材・参考書】

【舞台制作】
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

評価方法と基準

プリプロダクションゼミ(4)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

2

授業
形態

演習

総時間
（単位）

90
(6)

開講区分

後期

担当教員 新貝幸広

1986年CAPTUREDでデビュー後メジャー、インディーズ問わずギタリスト・作曲家・エンジニアとして活動。
現在はGYZEのギタリストとしてVictor Entertainment・OUT OF LINEに所属

プロデュース概念・定期的コンペティションの対策・音響機器等の仕組みや操作を把握

コンペティションの採用達成・プロデュース能力・レコーディング、作曲・アレンジ能力の向上

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

回数

授業計画・学習内容

1

第全国大会反省会、第四回課題 発注内容を読み制作楽曲の方向性、役割分担、スケジュールの話し合いを自ら進める事が出来るようになる。

2

作詞、作曲、アレンジ、の実践を通して楽曲制作作業が出来るようになる ⑦

3

ミュージカル準備/ミュージカル公演に向けて学んだものを活かし、準備が出来るようになる。

4

ミュージカル/ミュージカル公演で、準備したものを活かし本番でパフォーマンスが出来るようになる。

5

作詞、作曲、アレンジ、の実践を通して楽曲制作作業が出来るようになる ⑧

6

学内コンペ、楽曲プレゼン、コンペシートの作成、改善ポイントの話し合い、プレゼンの練習、人前で話す事に慣れる事が出来るようになる。

7

第五回課題 発注内容を読み制作楽曲の方向性、役割分担、スケジュールの話し合いを自ら進める事が出来るようになる。

8

作詞、作曲、アレンジ、の実践を通して制作の重要なパートに取り組む事が出来るようになる ⑨

9

作詞、作曲、アレンジ、の実践を通して制作の重要なパートに取り組む事が出来るようになる ⑩10

学内コンペ、楽曲プレゼン、コンペシートの作成、改善ポイントの話し合い、自分の意見を言えるスキルを身に付ける事が出来るようになる。

11

第六回課題 we are楽曲制作 スケジュール、役割分担を自ら進める事が出来るようになる。

12

作詞、作曲、アレンジ、の実践を通して個人で制作できるスキルを身に付ける事が出来るようになる ⑪

13

作詞、作曲、アレンジ、の実践を通して個人で制作できるスキルを身に付ける事が出来るようになる ⑫

14

学内コンペ、楽曲プレゼン、コンペシートの作成 今期の反省、来季に向けての話し合いを自ら進める事が出来るようになる。

15【定期試験】We areにて学んだことを活かし、実践できるようになる。

【使用教科書・教材・参考書】

【プログラミング】
科目名

企画プロデュース(4)学科

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修選択

年次

2

授業
形態

演習

総時間
（単位）

30
2

開講区分

後期

担当教員 神野 由香里

博士（経営学）/ 弁護士の秘書を20年以上経験/現在、組織の人間行動や労働環境を研究。
大学や短大でキャリア教育・組織行動・労働社会学に関連する授業も担当。

教員の略歴

授業の学習内容

授業は対面とオンラインの併用。企画プロデュースは人や社会をプロデュースし、社会で起こる問題発生を未然に防ぐ企画力を身につける。そのためには、社会（人）の弱みも認識したうえで「弱さは見方を変えると強さになる」ことを知り「弱みを生かせる社会とはどういう社会か？」を自分の言葉で表現してもらう。未来の社会を創造し自分の思いを表現する楽しさを感じ、受講することで多様な立場を理解し他者を思いやる心を育ててほしいと願う。

①BtoC 個人に向けたサービスを提供するプロデュースを考え発表することができる②人や社会の「弱み」を「強み」に変える企画を考え、説明することができる③未来の社会を創造し自己の役割をプロデュースすることができる④オンライン上で画面共有を使った演習発表ができる

到達目標

評価方法と基準

回数

必修
選択

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・学習内容【学校行事等で授業方法（対面・オンライン・オンデマンド）の変更可能性あります】

1【対面】 授業ガイダンス「合理的調整・合理的配慮」を理解し、身近な生活をゲーム（遊び）にすることができる

2【対面】 目に見えない「感情」に寄り添ったビジネスプランは「何か」を考え発表できる

3【対面】 「マイノリティデザインの書籍」から広告と福祉のつながりを理解し自分の考えを説明できる

4【対面】 過去の技術発展に伴う情報サービスの問題点を説明できる

5【対面】 AIの発展により衰退する産業が生き残るため「何」が求められるか考えを述べることができる

6【対面】 AIの発展により生まれる新しい産業と新しい働き方を創造できる

7【対面】 世の中の解決されてこなかった問題の障壁を見つけ、解決策を述べることができる

8【オンライン】ニーズとウォンツの違いを理解し、社会問題から個人のニーズを満たす市場を創造し発表する

9

定期試験：【オンライン】演習発表：社会の不便を便利にするために仕組みを創造し、プレゼン発表ができる

10【オンライン】人と社会のつながりを考え「子育て」の社会支援を企画できる11【オンライン】市場のニーズを考え未来の市場を創造し説明できる

12【オンライン】自分ができる社会的意義を考え、どのように行動するか説明できる

13

学内イベントで社会、地域、市場を意識した内容での企画を考えることができる

14

学内イベントで企画した内容の実践ができる

15

学内イベントの振り返りができる【使用教科書・教材・参考書】
参考書 澤田智洋（2021）『ﾏｲﾉﾘﾃｨﾃﾞｻﾞｲﾝ』ライツ社

鶴光太郎（2021）『AIの経済学』日本評論社

【ヴォイストレーニング】
科目名

企画マーケティング(3)学科

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

教員の略歴

授業の学習内容

必修選択

年次

2

授業
形態

演習

総時間
（単位）

30
2

開講区分

前期

担当教員 神野 由香里

博士（経営学）/ 弁護士の秘書を20年以上経験/現在、組織の人間行動や労働環境を研究。
大学や短大でキャリア教育・組織行動・労働社会学に関連する授業も担当。
企画マーケティングは、1年生・2年生の合同授業、1回の授業に2コマを使う対面授業を予定。
前半は問題を解決の基礎知識を学ぶ。後半はマーケティングの知識も取り入れて問題を発見し解決策を考えていく。授業1コマ目は受講生個人でテーマを考え、2コマ目は受講生みんなで対応策を議論する。この授業を受講することで、マーケティングの基礎知識が身につき社会で必要とされる問題解決能力の構築にもつながる。みなさんと話し合いながら授業を作り上げていく。
①日本だけではなく世界で起こる社会問題について、問題を発見し問題解決策を提示できる②受講生同士の意見交換・議論を通じて、他者の良さを言語化して表現できる③自分の好きなこと（趣味）を活かしたビジネスの取り組みを企画し発表できる

到達目標

評価方法と基準

回数

必修
選択

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・学習内容【学校行事等で授業方法（対面・オンライン・オンデマンド）は変更の可能性あります】

1【対面】授業ガイダンス 「問題とは何か」 問題意識はどこからくるのかを理解し問題設定・優先順位を決める

2【対面】「問題を見つける」 事例の問題解決当事者を見つけ、当事者意識を説明し課題を対策を説明できる

3【対面】「問題を組み立てる①」問題の仕組みを「時系列分析」「論理分析」両視点から説明できる

4【対面】「問題を組み立てる②」環境変化を【社会的環境】の視点から新しい問題を創造し解決策を説明できる

5【対面】マーケティングとは？顧客ニーズを探り改善策を考える

6【対面】マーケティングのコンセプトを理解し、商品販売を考え発表することができる

7【対面】SDGsの概略を知り、自分で考えた社会問題とSDGsを関連させマーケティングの視点から説明できる

8【対面】「自分が解決したい社会問題」を戦略レベルと戦術レベルから考えることができる

9【対面】ビジネスモデルキャンバスを理解し、自分なら「何」を価値提案したいか考えることができる

10【対面】ビジネスモデルキャンパスへの理解を深める/企業の課題を「展開」を使って視野広く考えることができる

11

定期試験：【対面】演習発表：自分が考えるビジネスモデルキャンバスを発表できる

12【対面】自分の好きな事（趣味）に関連する企業が発展するために「何」が重要か説明することができる

13

学内イベントでマーケティングを意識し、集客（告知プロモーション）ができる

14

学内イベントを実施できる

15

学内イベントをマーケティングの観点から振り返りができる【使用教科書・教材・参考書】
参考書：佐藤允一（2022）『新版 問題解決入門』ダイヤモンド社 竹下隆一郎（2021）『SDGsがひらくビジネス新時代』

【
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

プロダクション実務】

ヴォイストレーニング(3)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

2

授業
形態

演習

総時間
（単位）

90
(6)

開講区分

前期

担当教員

石名坂ふぶき2017年〜エイベックス所属ダンス&ヴォーカルグループにて活動、2021年〜ソロ活動

ピッチの安定、体を使ったリズムキープなどの基礎能力の向上、コーラス技術の習得、フレーズの持って行
き方や語尾の処理など歌のクオリティを上げていく。

歌唱力、歌唱パフォーマンスレベルの向上させ、プロとしてのボーカルパフォーマンスが出来るようになる。

評価方法と基準 定期試験(実技、筆記、レポート等)の成績により評価する

授業計画・内容回数1【発声基礎】腹式呼吸、リズムキープの練習で発生時の体を使い方を学ぶことができる

2【課題曲1】ピッチ安定の練習を学ぶことができる

3【課題曲1】ピッチ安定の練習→フレージングの決定ができるようになる

4【課題曲1】フレージングの決定→フレーズをまとめる練習を学ぶことができる

5【バラード課題曲2】パート分けしてコーラス練習にてハーモニーの習得①ができる

6【バラード課題曲2】パート分けしてコーラス練習にてハーモニーの習得②ができる

7【バラード課題曲2】チーム分けして振りをつけダンスがありながらコーラスをとるパフォーマンス練習ができる

8【アップテンポ課題曲3】抑揚と歌詞のアクセントの付け方の習得ができる

9【アップテンポ課題曲3】ハモリをとってリードに合わせる練習ができる

10【アップテンポ課題曲3】振りがありながら前回までの技術を体現する練習ができる

11

歌唱テストで自分の実力を確認できる

12

ハモリ、コーラス 前期実技テスト

13

イベント週を通して周りと協力しなから作品をつくることができる

14

イベント週を通して舞台のリハーサルを経験することができる

15

イベント本番 舞台に立ち、実際にパフォーマンスを披露することができる【使用教科書・教材・参考書】

【
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

プロダクション実務】

ヴォイストレーニング(4)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

2

授業
形態

演習

総時間
（単位）

90
(6)

開講区分

後期

担当教員

石名坂ふぶき2017年〜エイベックス所属ダンス&ヴォーカルグループにて活動、2021年〜ソロ活動

ピッチの安定、体を使ったリズムキープなどの基礎能力の向上、コーラス技術の習得、フレーズの持って行
き方や語尾の処理など歌のクオリティを上げていく。

歌唱力、歌唱パフォーマンスレベルの向上させ、プロとしてのボーカルパフォーマンスが出来るようになる。

評価方法と基準 定期試験(実技、筆記、レポート等)の成績により評価する

授業計画・内容回数1【発声】前期のおさらい、体を使った発声練習のおさらいができる

2【課題曲4】リズムキープ練習→歌詞の理解を深めそこからフレージングを決定することができる

3【課題曲4】前回決めたフレージングを元に振りがある上での歌唱練習ができる

4【課題曲4】感情のパフォーマンスの表現練習を学ぶことができる

5【バラード課題曲5】リズムキープ練習→ロングトーンピッチの安定ができるようになる6【バラード課題曲5】ビブラート、フェイクの習得①ができる

7【バラード課題曲5】ビブラート、フェイクの習得②→ハモリの練習ができる

8【アップテンポ課題曲6】テンポが上がっても歌がリズムをキープ出来る様に練習し習得①できる

9【アップテンポ課題曲6】テンポキープしながらの歌キープ練習②→コーラスライン習得ができる

10【アップテンポ課題曲6】早いテンポをキープしながらハモリ&リードをとる練習ができる

11

歌唱テストで自分の実力を確認できる

12

ハモリ、コーラス 後期実技テスト

13

進級制作展 準備週を通して周りと協力しなから作品をつくることができる

14

進級制作展 準備週を通して舞台のリハーサルを経験することができる

15

進級制作展 舞台に立ち、実際にパフォーマンスを披露することができる【使用教科書・教材・参考書】

【デジタルコンポーズ】

科目名

音楽ビジネスゼミ（3）
学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

2

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
4

開講区分

前期

担当教員

瀧野

アップフロントエージェンシー ⇒ パイオニアLDC ⇒ エイベックス・グループ⇒ アクションナイン（HYBE LABELS JAPAN）①エンターテインメント業界のあらゆる部分を吸収し、それを自分の中で情報・知識として積み重ねていく授業。
②すべての科目と関連しており、そのひとつひとつが創造へと繋がっていく。

授業の学習内容 ③積極性をもち、また知識を得ることで自信をもっていろんな発想を具現化できるようになってほしい。
以上を踏まえて、まずは全員の根底にあるエンタメ好きの部分を深掘りし、何をどうすれば物事が進むのか？を理解できるよう進め
る。

到達目標

エンタメ業界での様々な情報・知識を会得し、その中で自分が何をやっていきたいのか？を見つけられるところまで持っていく。
エンターテインメントとは、感動・喜び・驚きを提供するところであるので、学びのなかでも楽しさを忘れず、
アイディア出し・企画立案等、積極性をもって進めることができる。

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

講師の経歴や培ってきた経験を理解することができる

2

自分自身の経歴や考え方、将来どういうことをしたいかを発信することができる

3

実際に自分たちが好きなアーティスト・有名人の考察とそれを発表することができる

4

業界の大枠やマネジメント・レコード会社の仕組みを理解できる

5

メディアや宣伝・広告とそのプロモーション手法を理解できる

6

ディスカッション等で現状の確認等

7【新人発掘】オーディションを体験して、流れを理解することができる

8【新人発掘】発掘手法を考え、実践して目利き力をつけることができる（SNS等）

9

ディスカッションで現状の確認等

10

企画書作成を学び、魅力ある企画書づくりができる

11

ライブ現場を体験して流れを把握することができる

12

ライブイベントの企画を立てと実践へ向けて動くことができる

13

担当アーティストの企画ライブのプランニングができる

14

定期試験：担当アーティストの企画ライブの実施ができる

15

企画ライブの振り返りができる【使用教科書・教材・参考書】
現状、特になし

科目名【デジタルコンポーズ】
音楽ビジネスゼミ（4）学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

2

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
4

開講区分

後期

担当教員

瀧野

アップフロントエージェンシー ⇒ パイオニアLDC ⇒ エイベックス・グループ⇒ アクションナイン（HYBE LABELS JAPAN）①エンターテインメント業界のあらゆる部分を吸収し、それを自分の中で情報・知識として積み重ね、企画から進行へと実践していく授業。
②すべての科目と関連しており、そのひとつひとつが創造へと繋がっていく。
授業の学習内容③積極性をもち、また知識を得ることで自信をもっていろんな発想を具現化できるようになってほしい。
以上を踏まえて、エンタメ分野でより実践的な動き方をすることで成功や失敗の体験をひとつひとつ積み重ね、それが全員の糧となるよう進める。

到達目標

エンタメ業界での様々な情報・知識を会得し、どんな会社に入ってもある程度自分で考えながら動けるようになるところまで持っていく。
エンターテインメントとは、感動・喜び・驚きを提供するところであるので、学びのなかでも楽しさを忘れず、
アイディア出し・企画立案さらに実践へと自立して物事を推し進めることができる。

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

アーティストをゲストに迎え、エンタメを理解することができる

2

レコーディングを体験して作業の流れを理解することができる

3

アーティストプランニングの組み立て方を学び、理解することができる（誰かをを例に）

4予算の立て方と売り上げの考え方を理解することができる

5

アーティストプランニングを各自作成し、発表することができる（新規ダンス＆ボーカルグループ結成へ向け）6

ディスカッション（グループプロジェクトの進め方やスケジューリングができる）

7

ダンス＆ボーカルグループオーディションを企画し、エントリーを周知させることができる

8

オーディションを実施し、メンバーを選定することができる

9

楽曲をイメージし、作家に依頼＆レコーディングすることができる

10

ビジュアルの方向性を決め、衣装等の制作を依頼することができる

11

楽曲のイメージからMVの方向性を考え、映像チームと製作することができる

12

全てのクリエイティブを揃え、メディア等へプロモーションすることができる

13

担当アーティストの企画ライブのプランニングができる

14

定期試験：担当アーティストの企画ライブの実施ができる

15

企画ライブの振り返りができる【使用教科書・教材・参考書】

【ヴォイストレーニング】
科目名
学科
教員の略歴

音楽制作 (3)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

2

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
(4)

開講区分

前期

担当教員 風間泰弘

セピアムーンレコーズ代表。シンガーソングライター、サウンドプロデューサーとして活動。

授業の学習内容

1年生で培った音楽制作の知識や技術をフル活用して、さらにクオリティの高い楽曲を作る技術を学びます。音楽理論やDAWテクニックはもちろん、サウンドアレンジやオーケストレーションにも理解を深めます。

到達目標

自らの感性を信じ、クリエイティブな作業を通じて、新しい音楽やコンテンツを作ることができる。

評価方法と基準

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・学習内容

回数
1

コード・プログレッション中級レベルを理解出来るようになる #1

2

コード・プログレッション中級レベルを理解出来るようになる #2

3

コード・プログレッション中級レベルを理解出来るようになる #3

4

シンセサイザー・プラグインテクニックを理解出来るようになる #1

5

シンセサイザー・プラグインテクニックを理解出来るようになる #2

6

リズミックアプローチ中級レベルを理解出来るようになる #1

7

リズミックアプローチ中級レベルを理解出来るようになる #2

8

オーケストレーション中級レベルを理解出来るようになる #1

9

オーケストレーション中級レベルを理解出来るようになる #2

10

オーケストレーション中級レベルを理解出来るようになる #3

11

前期課題制作 #1

12

前期課題制作 #2

13

イベント準備週/ライブイベントに向けて、学んだ知識や情報を活かし準備ができるようになる。

14

イベント準備週/ライブイベントに向けて、学んだ知識や情報を活かし準備ができるようになる。

15

イベント/準備週で用意したものを活かし、本番のパフォーマンスが出来るようになる。

【使用教科書・教材・参考書】
なし

【ヴォイストレーニング】
科目名
学科
教員の略歴

音楽制作 (4)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

2

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
(4)

開講区分

後期

担当教員 風間泰弘

セピアムーンレコーズ代表。シンガーソングライター、サウンドプロデューサーとして活動。

授業の学習内容

1年生で培った音楽制作の知識や技術をフル活用して、さらにクオリティの高い楽曲を作る技術を学びます。音楽理論やDAWテクニックはもちろん、サウンドアレンジやオーケストレーションにも理解を深めます。

到達目標

自らの感性を信じ、クリエイティブな作業を通じて、新しい音楽やコンテンツを作ることができる。

評価方法と基準

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・学習内容

回数
1

コード・プログレッション中級レベルを理解出来るようになる #1

2

コード・プログレッション中級レベルを理解出来るようになる #2

3

コード・プログレッション中級レベルを理解出来るようになる #3

4

シンセサイザー・プラグインテクニックを理解出来るようになる #1

5

シンセサイザー・プラグインテクニックを理解出来るようになる #2

6

リズミックアプローチ中級レベルを理解出来るようになる #1

7

リズミックアプローチ中級レベルを理解出来るようになる #2

8

オーケストレーション中級レベルを理解出来るようになる #1

9

オーケストレーション中級レベルを理解出来るようになる #2

10

オーケストレーション中級レベルを理解出来るようになる #3

11

前期課題制作 #1

12

前期課題制作 #2

13

イベント準備週/ライブイベントに向けて、学んだ知識や情報を活かし準備ができるようになる。

14

イベント準備週/ライブイベントに向けて、学んだ知識や情報を活かし準備ができるようになる。

15

イベント/準備週で用意したものを活かし、本番のパフォーマンスが出来るようになる。

【使用教科書・教材・参考書】
なし

【
科目名
学科
教員の略歴

音声編集

】

HIPHOP(3)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

2

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
(4)

ダンススタジオNATIVEにてダンスインストラクター

授業の学習内容 ミドルスクールから、ニュースクールまで、満遍なくHIPHOPを踊れるようになる。

到達目標

・ミドルスクールを踊れるようになる
・ニュースクールを踊れるようになる

評価方法と基準 定期試験(実技、筆記、レポート等)の成績により評価する

授業計画・内容

回数1

前期の授業計画 前期を通して、苦手な部分を自ら発見することができる

21のものを取り込んだトレーニングができる

3

8×8の長い振付の実践ができる4

前週の振りの続き 伸ばして完璧に踊れるようになる

5

振付を細かく研究し自分らしさを身につける

6

実力を人前で発揮する力を身につける

7

16×8の振りを短時間で覚える力を身につける8

16×8の振りを自分らしく踊る力を身につける

9

長めの振りを一つも間違えず踊りきることができる

108×8以上の振りを40分で覚えることができる

118×8以上の振りを1レッスンで踊りきることができる

12

前期実技テスト13

タイを使ったフレーズについて理解できる。

14

タイや実際の楽曲に出てくるフレーズのバリエーションをトレースし玉符が書けるようになる。

15

前期定期試験 前期学んだことの復習ができる。

【使用教科書・教材・参考書】

開講区分

前期

担当教員 巳扇花奈

【
科目名
学科
教員の略歴

音声編集

】

HIPHOP(3)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

2

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
(4)

ダンススタジオNATIVEにてダンスインストラクター

授業の学習内容 HIPHOPの知識をしっかりと自分の中に取り込む。

到達目標

一人一人のレベルを現場経験を通じて上げることができる

評価方法と基準 定期試験(実技、筆記、レポート等)の成績により評価する

授業計画・内容

回数1

後期の授業計画、後期にできるようになるレベルアップした課題を見つけ、課題を立てる。

2

前期で行った復習も兼ねて、振り/応用(8×8)を覚える。

3

前期の振りの続き。伸ばして更に完璧に踊れるようになる。

4

振りを細かく研究し、自分らしさを最大限に発揮できるようになる。

5

実力を人前で発揮する力を更に鍛えることができる。

6

16×8の振り/応用を短時間で覚える力を身に着ける。

7

16×8の振り/応用を自分らしく踊る力を身に着ける。

8

長めの振り/応用を一つも間違えず踊りきることができる。

98×8以上の振り/応用を50分で覚えきることができる。

108×8以上の振り/応用を４0分で覚えきることができる。

118×8以上の振り/応用を1レッスンで踊りきることができる。

12

後期実技テスト 後期で学んだ事を発表することができる。

13

4和音（セブンス）の展開形を学び、トレースできるようになる。

14

後期定期試験 後期学んだことの復習ができる。

15

後期試験解説 間違えた部分を見直し解釈することができる。

【使用教科書・教材・参考書】

開講区分

後期

担当教員 巳扇花奈

【プロダクション実務】
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

評価方法と基準

楽曲制作プロダクション(3)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

2

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
(4)

開講区分

前期

担当教員

林悠亮

株式会社ヒットスタジオ入社所属。
サウンドエンジニアとしてレコーディングやミックス等の業務に携わる。

主にProToolｓの使い方、ミックスをするにあたっての応用知識を学ぶ。
自分のリファレンスとなるものを見つけ、理想の音に近づける感覚を養う。

基礎的なProToolsの使い方を覚えて、各エフェクター等の役割を覚えて実践的に使えるようにする。また、レコーディング等にも活用できるように、できるだけ長い時間ProToolsに触れて自由に使いこなせるようにする。

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・学習内容

回数1

パソコンの基礎的な使い方、ProToolsの応用的な使い方の説明。

2

ProToolsの応用的な使い方の説明。

3

イコライザー、コンプレッサーの応用的な使い方の説明と実践。

4

AUXトラックを使った、グループやリバーブ、ディレイなどの実践。

5

オートメーションやクリップゲイン、パンの説明。アナライザーやVUメーターの使い方の実践。

6

これまでの復讐を兼ねて、INST２MIXのボーカルミックスの実践。

7

前回の続きのミックス、アドバイスによる修正をして課題の作品を完成させる。

8

アコースティックギターとボーカルのミックスの実践。

9

前回の続きのミックス、アドバイスによる修正をして課題の作品を完成させる。

10

ドラムの素材を用いて、位相の説明とドラムのミックス練習。

11

ドラム、ベース、ギター、ボーカルのミックスの実践。

12【定期試験】前回の続きのミックス、アドバイスによる修正をして課題の作品を完成させる。

13

イベントを通しての実技演習1

14

イベントを通しての実技演習2

15

イベントを通しての課題発見と反省。

【使用教科書・教材・参考書】
なし

【プロダクション実務】
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

評価方法と基準

楽曲制作プロダクション(4)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

2

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
(4)

開講区分

後期

担当教員

林悠亮

株式会社ヒットスタジオ入社所属。
サウンドエンジニアとしてレコーディングやミックス等の業務に携わる。

主にProToolｓの使い方、ミックスをするにあたっての応用知識を学ぶ。
自分のリファレンスとなるものを見つけ、理想の音に近づける感覚を養う。

基礎的なProToolsの使い方を覚えて、各エフェクター等の役割を覚えて実践的に使えるようにする。また、レコーディング等にも活用できるように、できるだけ長い時間ProToolsに触れて自由に使いこなせるようにする。

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・学習内容

回数
1

各楽器やボーカル等のタイミングエディットや波形編集の実践練習。

2

前回配布した素材を使用してミックス。

3

前回の続きのミックス、アドバイスによる修正をして課題の作品を完成させる。

4

授業でレコーディングした素材を用いて、各自エディットやミックス練習。

5

授業でレコーディングした素材を用いて、各自エディットやミックス練習。

6

授業でレコーディングした素材を用いて、各自エディットやミックス練習。

7

バンド編成のミックス。(実技試験)

8

前回の続き。(実技試験)

9

前回の続き。(実技試験)

10

前回の続き。(実技試験)

11

授業でレコーディングした素材を用いて、各自エディットやミックス練習。

12

授業でレコーディングした素材を用いて、各自エディットやミックス練習。

13

イベントを通しての実技演習1

14

イベントを通しての実技演習2

15

イベントを通しての課題発見と反省。

【使用教科書・教材・参考書】
なし

【キャリア教育】

科目名

キャリア教育(3)学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修

年次

2

授業
形態

演習

総時間
（単位）

30
2

開講区分

前期

担当教員 磯野 秀太

大阪芸術大学放送学科卒業後
映像制作会社・株式会社東通インフィニティにてディレクターとして3年半勤務

授業の学習内容 自立した人になるためのキャリア形成を明確にしていく

到達目標

自己の強みや興味、価値観を理解し、自己を適切に表現する能力を発展させます。自己分析やフィード
バックの受け取り方を学び、自信を持って自己をアピールする方法を習得します。

評価方法と基準 定期試験(実技、筆記、レポート等)の成績により評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

仲間作りワークショップ・スカウト（契約書）について学ぶ①

2

仲間作りワークショップ・スカウト（契約書）について学ぶ②

3

業界研究・電話マナー/メールマナーを理解できる①

4

業界研究・電話マナー/メールマナーを理解できる②5

主体性ワークショップができる

6

計画力ワークショップができる

7

傾聴力ワークショップができる

8

発信力ワークショップができる

9

ホスピタリティについて学ぶ①

10

ホスピタリティについて学ぶ②

11

ホスピタリティについて学ぶ③

12

チームワーク力ワークショップができる

13

創造力ワークショップができる

14

働きかけ力ワークショップができる

15

前期定期試験

【使用教科書・教材・参考書】

【キャリア教育】

科目名

キャリア教育(4)学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修

年次

2

授業
形態

演習

総時間
（単位）

30
2

開講区分

後期

担当教員 磯野 秀太

大阪芸術大学放送学科卒業後
映像制作会社・株式会社東通インフィニティにてディレクターとして3年半勤務

授業の学習内容 自立した人になるためのキャリア形成を明確にしていく

到達目標

効果的なコミュニケーションスキルと人間関係構築能力を向上させます。チームでの協力やリーダーシッ
プの発揮、他者との良好な関係構築など、職場や社会で必要とされるコミュニケーション能力を養います。

評価方法と基準 定期試験(実技、筆記、レポート等)の成績により評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

面接礼法について実践できる①

2

面接礼法について実践できる②

3

ファイナンス系（貯蓄）・ITリテラシーについて理解できる①

4

ファイナンス系（貯蓄）・ITリテラシーについて理解できる②

5

履歴書の書き方について理解する

6

履歴書が書くことができる

7

SDGsについて理解できる

8

目標達成シートを書くことができる①

9

目標達成シートを書くことができる②

10

組織に入るということについて理解できる①11

組織に入るということについて理解できる②12

自分を成長させるキャリアパスを作ることができる①13

自分を成長させるキャリアパスを作ることができる②

14

電話マナー/メールマナー・名刺の渡し方を実践することができる

15

後期定期試験

【使用教科書・教材・参考書】

【
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

音響技術

】

VectorWorks(3)スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

2

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
4

開講区分

前期

担当教員 中村浩一

1984年から札幌の照明会社に所属し、舞台、イベント等の照明プラン、オペレートに携わっております。 業界経歴39年目を迎えます。現在は主に照明プラン、イベント図面プラン、舞台監督を主に行っております。

VectorWorksソフトを使い、業界で即戦力としてスキルを身に着ける舞台監督の立ち位置を理解し、現場に立つ迎えるスキルを身に着ける

VectorWorksのソフトを理解し、平面図、立面図を描けるようになる
舞台監督の仕事を理解して、現場での実務が出来るようになる

評価方法と基準 定期試験(実技、筆記、レポート等)の成績により評価する

授業計画・内容
学習内容

回数
1

Vctorworksについて、特徴や仕組みシステムを理解できる

2

Vctorworks 基本操作を理解できる①

3

Vctorworks 基本操作を理解できる②

4

Vctorworks 2Dで図面作図方法理解できる

5

Vctorworks 図面製作① 503,4 LS-1図面制作に必要な会場の寸法測定し覚えることができる

6

Vctorworks 図面製作② 寸法測定をした会場を図面化し覚えることができる

7

Vctorworks 照明仕込図の作成理解できる

8

Vctorworks 劇場図面製作 劇場図面作成理解できる

9

VctorworksでPLOT(転換表）の書き方を理解できる①

10

VctorworksでPLOT(転換表）の書き方を理解できる②

11

Vctorworks 平面図、展開図の作成を理解できる①

12

Vctorworks 平面図、展開図の作成を理解できる②

13

Vctorworks 舞台プランの作成理解できる①

14

Vctorworks 舞台プランの作成理解できる②15

前期定期試験

【使用教科書・教材・参考書】
なし（プリント用意します）

【
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

音響技術

】

VectorWorks(4)スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

2

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
4

開講区分

後期

担当教員 中村浩一

1984年から札幌の照明会社に所属し、舞台、イベント等の照明プラン、オペレートに携わっております。 業界経歴39年目を迎えます。現在は主に照明プラン、イベント図面プラン、舞台監督を主に行っております。

VectorWorksソフトを使い、業界で即戦力としてスキルを身に着ける舞台監督の立ち位置を理解し、現場に立つ迎えるスキルを身に着ける

VectorWorksのソフトを理解し、平面図、立面図を描けるようになる
舞台監督の仕事を理解して、現場での実務が出来るようになる

評価方法と基準 定期試験(実技、筆記、レポート等)の成績により評価する

授業計画・内容
学習内容

回数
1

Vctorworksについて、特徴や仕組みシステムを理解できる

2

Vctorworks 基本操作を理解できる①

3

Vctorworks 基本操作を理解できる②

4

Vctorworks 2Dで図面作図方法理解できる

5

Vctorworks 図面製作① 503,4 LS-1図面制作に必要な会場の寸法測定し覚えることができる

6

Vctorworks 図面製作② 寸法測定をした会場を図面化し覚えることができる

7

Vctorworks 照明仕込図の作成理解できる

8

Vctorworks 劇場図面製作 劇場図面作成理解できる

9

VctorworksでPLOT(転換表）の書き方を理解できる①

10

VctorworksでPLOT(転換表）の書き方を理解できる②

11

Vctorworks 平面図、展開図の作成を理解できる①

12

Vctorworks 平面図、展開図の作成を理解できる②

13

Vctorworks 舞台プランの作成理解できる①

14

Vctorworks 舞台プランの作成理解できる②15

前期定期試験

【使用教科書・教材・参考書】
なし（プリント用意します）

科目名

【

企画・演出

】

番組制作(３)
学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

2

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60

・TV番組などを中心としたカメラマン

授業の学習内容①OnStage制作（各ポジションを技術的に理解する）②ENG撮影による番組制作

到達目標①OnStage制作を経験して番組作りができるようになる②作業スピードUP,クオリティーUPをめざす

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

・実習

【スタジオカメラ編①】 機材の役割を理解し、スムーズなセッティングができる

2

・実習【スタジオカメラ編②】 カメラの機能を理解できる3

・実習【スタジオカメラ編③】 カメラの色合わせができる

4・実習【スイッチャー編①】

マシンの機能を理解できる

5

・実習【ＥＮＧカメラ編①】

ハンディー撮影によるクルー連携を理解できる

6

・実習【ＥＮＧカメラ編②】

ハンディー撮影によるカメラワークができる

7・実習【ＥＮＧカメラ編③】

三脚による撮影ができる

8・実習【ＥＮＧ音声編①】

機材の機能を理解し使いこなすことができる

9

・実習【照明編①】

照明の種類を覚えて基本の当て方を覚えることができる

10

・実習

【照明編②】

照明の種類を覚えて基本の当て方を覚えることができる

11

・実習

【特機編①】

機能を理解し機材の扱いかたを覚えることができる

12

・実習

【特機編②】

機能を理解し機材の扱いかたを覚えることができる

13

・実習

【機材修理編①】

ケーブルなどの修理の仕方を覚えることができる

14

・実習

【機材修理編②】

ケーブルなどの修理の仕方を覚えることができる

15

前期定期試験

【使用教科書・教材・参考書】
・随時OnStage収録あり ・学生の把握状態により臨機応変に対応

4

開講区分

前期

担当教員 武井一之

科目名

【

企画・演出

】

番組制作(４)
学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

２年

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60

・TV番組などを中心としたカメラマン

授業の学習内容①OnStage制作（各ポジションを技術的に理解する）②ENG撮影による番組制作

到達目標①OnStage制作を経験して番組作りができるようになる②作業スピードUP,クオリティーUPをめざす

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

・実習

構図について学ぶ2

・実習【インタビュー撮影①】 様々なシチュエーション学ぶ

3

・実習【インタビュー撮影②】 撮影を想定したシュミレーションで実践できる

4・実習【料理撮影①】

照明を使用して商品撮影ができる

5

・実習【料理撮影②】

照明を使用して商品撮影ができる（湯気物）

6・実習【オープンロケ①】

季節感を出す風景スケッチを考え、撮影ができる

7

・実習【オープンロケ②】

季節感を出す風景スケッチを考え、撮影ができる

8・実習【タイムコード】 タイムコードの役割を理解できる

9

・実習【イマジナリライン①】 イマジナリラインを理解できる

10

・実習

【イマジナリライン②】 イマジナリラインを理解できる

11

・実習

【被写界深度①】 レンズの機能を理解できる

12

・実習

【被写界深度②】 レンズの機能を理解できる

13

・実習

【被写界深度①】 被写界深度を理解して実践できる

14

・実習

【被写界深度②】 被写界深度を理解して実践できる

15

後期定期試験

【使用教科書・教材・参考書】
・随時OnStage収録あり ・学生の把握状態により臨機応変に対応

4

開講区分

後期

担当教員 武井一之

科目名

【

演技

】

ミュージックビデオ制作(３)学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

2

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
4

開講区分

前期

担当教員 芳井勇気

監督・映像作家 / ものかたり株式会社フィルムディレクター / 映画・TV番組・MV・PV等の映像を手がける

映画は総合芸術と呼ばれ、撮影、編集はもとより、演技・アート・音楽など様々な分野の知見と技術で成り立っています。本講義を受講することにより、映画を学習の軸として、多様な映像演出技術を実践し、深み授業の学習内容 のある映画・ドラマ・PVを制作する技術を習得出来ます。
2年時は、1年で習得してきた技術を応用し、既存の映画のように対外的な公開が可能なレベルまで引き上げるための表現方法を習得します。

到達目標

客観的な目線で自身の制作物を評価し、再構築を繰り返し、品質をブラッシュアップすることが出来る。

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

イントロダクション 一年時に学んだことを踏まえ、二年の目標設定を明確にする事が出来る

2

ミュージックビデオ演出概論Ⅱ① カメラワークを駆使して演出することが出来る

3

ミュージックビデオ演出概論Ⅱ② 演技の差異による効果を演出出来る

4

シナリオ制作Ⅱ① 映画ドラマのテーマとコンセプトを制作することが出来る

5

シナリオ制作Ⅱ② シナリオ理論を習得し、台本に書き起こすことが出来る

6

ミュージックビデオ制作 プリプロⅡ① 全体工程を統括するための香盤表を作成することが出来る

7

ミュージックビデオ制作 プリプロⅡ② 演出プランを作成出来る

8

ミュージックビデオ制作 プリプロⅡ③ 本番と同じようにテスト撮影を実践出来る

9

ミュージックビデオ制作制作 出演者に演出することが出来る①

10

ミュージックビデオ制作制作 出演者に演出することが出来る②

11

ミュージックビデオ制作 動的なカメラワークを実践できる①

12

ミュージックビデオ制作 動的なカメラワークを実践できる②

13

ミュージックビデオ制作 演出の狙いを正確に表現できる①

14

ミュージックビデオ制作 演出の狙いを正確に表現できる②15

定期試験・課題提出【使用教科書・教材・参考書】
編集用のPCを使用します。

科目名

【

演技

】

ミュージックビデオ制作(４)学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

2

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
4

開講区分

後期

担当教員 芳井勇気

監督・映像作家 / ものかたり株式会社フィルムディレクター / 映画・TV番組・MV・PV等の映像を手がける

映画は総合芸術と呼ばれ、撮影、編集はもとより、演技・アート・音楽など様々な分野の知見と技術で成り立っています。本講義を受講することにより、映画を学習の軸として、多様な映像演出技術を実践し、深み授業の学習内容 のある映画・ドラマ・PVを制作する技術を習得出来ます。
2年時は、1年で習得してきた技術を応用し、既存の映画のように対外的な公開が可能なレベルまで引き上げるための表現方法を習得します。

到達目標

客観的な目線で自身の制作物を評価し、再構築を繰り返し、品質をブラッシュアップすることが出来る。

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

前期作品の振り返り 制作したミュージックビデオを総括し、改善点を説明できる

2

編集Ⅱ① Adobe premiere proでキーフレームを用いて編集出来る3

編集Ⅱ② Adobe premiere proで演出意図を表現するための編集を実践出来る

4

カラーコレクション① 色補正ソフトの基礎を理解することが出来る

5

カラーコレクション② 色補正ソフトで内容に適した演色を実践出来る

6

独創的なシナリオと企画を立案する事が出来る

7

Vコンテの制作が出来る

8

衣裳やメイクを用いて、キャラクター設定を具現化出来る

9

映像の色彩やコントラストで感情表現するための撮影方法を習得出来る①

10

映像の色彩やコントラストで感情表現するための撮影方法を習得出来る②11

効果音やサウンドでの演出を習得出来る①

12

効果音やサウンドでの演出を習得出来る②

13

演出意図に沿った編集が出来る①

14

演出意図に沿った編集が出来る②15

定期試験・課題提出【使用教科書・教材・参考書】
編集用のPCを使用します。

【発声・滑舌】

必修
選択

必修選択

年次

2

授業形態

演習

総時間
（単位）

60

科目名
アフターエフェクト(3)
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標
評価方法と基準スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

担当教員

麓 拓磨

ＡｆｔｅｒＥｆｆｅｃｔｓでの動画映像の加工ができるようになるストーリーを描き、コンテに沿った動画制作の方法が身につくようになる
1:00のVLOG動画が作れるようになる
定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・学習内容

1

オリエンテーション
素材の扱い方（著作権について）プロジェクトファイルツリーの構成
目標動画の解説2

動画編集の大まかな流れについて
ストーリーの描き方（起承転結と序破急・PREP法について）
動画編集に使用するソフトの紹介とそれぞれのソフトの得意不得意分野
プレミアプロのワークフローとワークスペースの解説とファイル管理

3【Ae】AfterEffectsの基本操作おさらいテキストモーションとカラー調整

5

前期

1989年CMプロダクションに入社。数々のCMの演出・編集&VFXを担当。現在はフリー映像作家として活動中。

回数

4

4

開講区分

【Ae】キーフレームアニメーションの理解。
基本的なパラメータを使用したキーフレームアニメーションの作成、動画書き出し方法を学ぶ。
動画拡張子とアルファチャンネル（学校祭の課題：写真や動画を撮ってくる説明（10枚程度）【Pr】PremiereProの基本操作理解
新規プロジェクト作成、シーケンス作成、素材の読み込み、カット編集、字幕入力、トランジションの適用及び動画書き出し
カラーコレクションとカラーグレーディングの調整（学園祭で撮影した素材の使用）

6【Pr】BGMの選定
各BGM販売サイトの著作権についての項目を読み取る
PremiereProで伸縮するエッセンシャルサウンドの使用

7

個人制作を行う

8

制作発表会（学園祭をテーマにした動画）

9【Ae】テキストアニメーションのプリセットを使用しておしゃれな動画を制作する

10【Ａｅ】写真の３Ｄアニメーションを学ぶ
Photoshopを使用しての切り抜き（背景と人物を切り分ける）
AfterEffectsでエフェクトを付ける（夏季休暇の課題：写真や動画を撮ってくる説明（10枚程度）

11

VLOGの個人制作夏季休暇をテーマにした動画の制作

12【定期試験】制作発表会を行い自分の技術力を知る

13

イベントに向けて映像を制作する①

14

イベントに向けて映像を制作する②15

イベント本番で作品の評価を得る【使用教科書・教材・参考書】

【発声・滑舌】

必修
選択

必修選択

年次

2

開講区分

授業形態

演習

総時間
（単位）

60
4

担当教員

科目名
アフターエフェクト(4)
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

後期
麓 拓磨

1989年CMプロダクションに入社。数々のCMの演出・編集&VFXを担当。現在はフリー映像作家として活動中。
ＡｆｔｅｒＥｆｆｅｃｔｓでの動画映像の加工ができるようになるストーリーを描き、コンテに沿った動画制作の方法が身につくようになる
学校のイメージビデオが制作できるようになること

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する
回
数

授業計画・学習内容

1

オリエンテーション
映像の著作権について
目標動画の解説2

学校イメージビデオの制作について
字コンテ制作と映像イメージ
マテリアルの制作について

3

Illustratorの使用（導入とイントロダクション）マテリアルの制作

4

AfterEffectsとの連携
Illustratorで書き出した素材をAfterEffectsで複数同時にアニメーションを作る
ヌルオブジェクトの使用
パペットピンツールの使用

5【Ａｅ】ヌルオブジェクトの使用
2ノードカメラの使用
ボケ感を演出して空気感を演出する
イベントを撮影してくる（ホスピ）6

Photoshopで背景と人物の切り抜きを行う
被写体の自動判別と髪の毛の切り出し
コンテンツに応じた塗りつぶし

7【Ａｅ】2ノードカメラの使用カメラの軌道をパスでアニメーションする

8

コンテの改良を行う

9

学校イメージビデオの制作に入る【Ａｅ】プリレンダーの使用

10

学校イメージビデオの制作に入る【Ａｅ】コラップスとシャイスイッチの使用

11

学校イメージビデオの制作仕上げYoutubeにＵＰする

12 【定期試験】個人制作発表会
13

卒業・進級制作展を通して映像技術を身につける①

14

卒業・進級制作展を通して映像技術を身につける②

15

卒業・進級制作展を通して作品の評価を得る【使用教科書・教材・参考書】

【映像制作】

科目名

制作ライブプロダクション（5）学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

3

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
4

開講区分

担当教員 榎本 真也

イベント関連会社にて、各種イベント・ライブ・コンサート等の制作・舞台監督を手掛ける

舞台における基礎知識・用語・慣例を応用する
授業の学習内容 ステージ知識を活用したプランニングができる
音楽系ステージにてより高度なプランニングや進行が行える

到達目標

舞台監督・進行ディレクターとして指示出しができる
音楽系ステージにおいて高度なプランニングができるようになる
現場の全体的な動きを把握した上でリーダーシップを取ることができる

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

ライブ制作とは何かの再確認、チーム編成、学園祭に向けた座組およびスケジュール作成について主導する

2

より高度な（根拠を持った）ライブ企画を立てる、内容を作り込む

3

企画概要書の完成および監修・運営マニュアル作成および監修（学園祭開催概要リリース目標）

4

校舎レイアウト（部屋割り）・会場造作関係の決定、資料化・合理的な共有方法について

5

最終調整・リハーサル・運営ロールプレイング（学園祭前最終授業）、問題点の解決

6

定期試験（振り返り）：学園祭反省会・実施報告書の作成および監修・共有・アーカイブ

7

ライブ配信について、現在主流となっている方法や概要を学び取り入れる

8

ハイブリッド型ライブ（有観客＋生配信）においての発展性について思慮する

9

ビジュアルデザインを商業的な発想を持って作成もしくは依頼する

10

自主企画イベントについて、より高度な案出し（テーマタイトルの選定） 概要組み立てと監修を行う

11

テクニカルセクションへのより高度な発注・依頼についてを考え実行できる

12

プロモーターの具体的な仕事内容、存在意義についてを理解することができる

13

学内イベントで進行・舞台監督・制作・運営などでプランニングし準備ができる

14

学内イベントの実施ができる

15

学内イベントの振り返りができる【使用教科書・教材・参考書】

前期

【映像制作】

科目名

制作ライブプロダクション(6)
学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

3

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
4

開講区分

担当教員 榎本 真也

イベント関連会社にて、各種イベント・ライブ・コンサート等の制作・舞台監督を手掛ける

ライブ制作とは何かを理解し、ライブ制作の仕組みや過程を学び理解する
授業の学習内容 ライブイベントを行う際の具体的な作業や進め方を学ぶ
ライブ・コンサートの企画力を養う

到達目標

ライブ制作スタッフとしての作業を行うことができる
ライブに関わる各セクションを依頼し統括して円滑なライブイベントを実施できる
ライブにおけるプロモーション施策を進め効果を得ることができる

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

会場の借用方法や準備について 会場打ち合わせ（小屋打ち合わせ）の進め方を理解し実践する

2

ライブ制作、予算・出演条件・出演交渉についてより高度な理解および実践

3

ライブチケットにまつわるルールや戦略、作成方法やセールスについて理解し実践できる

4

具体的な「プロモーション」活動について企画を立て実践できる

5

制作・イベンターとして出演者やアーティストへ対応、準備物などをより高度に理解し実践できる

6

ライブ・イベント時のレンタル品を業者選定し、発注できる

7

各種申請についての必要性や重要度をより理解する

8

合理的かつ魅力的な詳細資料をPCを使用して作成できるようになる

9

現在主流となるWebおよび各媒体を活用したプロモーションを行える

10

協賛や協力名義・後援名義を取得するための企画や概要を組み立てられるようになる

11

制作・プロモーター等が実際に手配する（交通・宿泊・楽屋等）を同じように実践できる

12

予算について収益構造を理解した上でライブがもたらすビジネスを理解し概要を組み立てられるようになる

13

学内イベントで進行・舞台監督・制作・運営などでプランニングし準備ができる

14

定期試験：学内イベントの実施ができる

15

学内イベントの振り返りができる【使用教科書・教材・参考書】

後期

【
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

特殊機材技術】Band Ensemble(5)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

3

授業
形態

演習

総時間
（単位）

90

開講区分

前期

担当教員

加藤菜保
森田貴裕

(6)
エレクトーンデモンストレーターを経て、ミュージックスクール、劇団などで、ボーカル指導、タレント育成を務めるほかシンガーソングラーター、キーボーディスト、アレンジャーとしても活動

課題曲を用いた、楽器演奏、歌唱をバンドスタイルで実践し、解説指導するアンサンブルにとって必要な
コミケーション能力や、様々なジャンルの演奏スタイルを学び、実践に結びつける。

バンド演奏を通して、豊かな音楽表現、ステージパフォーマンスができるようになる。

評価方法と基準 定期試験(実技、筆記、レポート等)の成績により評価する

授業計画・内容

回数
1

楽譜に記載されたコード、メロディーを正確に理解し、演奏表現できる。

2

3連符のシャッフルと、16分音符のハネのリズムを身につけ、演奏できる。

3

8ビートロックグルーヴを理解し,演奏表現できる。

4

ロックサウンドについて、より熱量の高い演奏ができる。

5

アンサンブルにおける音量のコントロールを理解し、演奏表現できる。

6

スロー曲のテンポ感をキープし、情感豊かに演奏できる。

7

実際のステージにおける演奏前の準備について学習し、実際に発表する。

8

ダイナミクスの変化に対応した演奏ができる。

9

同期音源を利用しクリックを用いた演奏ができる。

10

16ビートを理解し、ダンスミュージックに不可欠なグルーヴを身につける。

11

互いのパートのサウンドを意識したアンサンブルができる。

12

前期テスト 自分の課題点を見つけることができる。

13

イベント週を通して周りと協力しなから作品をつくることができる

14

イベント週を通して舞台のリハーサルを経験することができる

15

イベント本番 舞台に立ち、実際にパフォーマンスを披露することができる【使用教科書・教材・参考書】

【
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

特殊機材技術】Band Ensemble(6)

必修
選択

必修選択

授業
形態

演習

年次

3

総時間
（単位）

90

開講区分

後期

加藤菜保
担当教員
森田貴裕
(6)
エレクトーンデモンストレーターを経て、ミュージックスクール、劇団などで、ボーカル指導、タレント育成を務めるほかシンガーソングラーター、キーボーディスト、アレンジャーとしても活動
スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

課題曲を用いた、楽器演奏、歌唱をバンドスタイルで実践し、解説指導する アンサンブルにとって必要なコ
ミケーション能力や、様々なジャンルの演奏スタイルを 学び、実践に結びつける。

バンド演奏を通して、豊かな音楽表現、ステージパフォーマンスができるようになる。

評価方法と基準 定期試験(実技、筆記、レポート等)の成績により評価する

授業計画・内容回数1

ルバートのアンサンブル、ジャズファンクの表現を習得する。

2

他パートのメロディーやフレーズを理解し、調和した演奏を自ら表現できる。

3

曲調に準じたオリジナリティのあるフレーズや歌い回しを自ら創作表現できる。

4

それぞれの演奏についてディスカッションし、演奏者同士でのフィードバックをもとに自らの演奏を向上できる。

5

エンターテインメントにおける演奏者としての立ち居振る舞いについて分析し、理解できる。

6

実際のライブにおける、演奏の方向性やプランをバンドメンバーで共有し、一体感のある演奏ができるようになる。

7

歌詞表現に追従した演奏を習得できる。

8

モニタリングバランスによる自らの演奏への影響を体感し、最適なモニター環境を作ることができる。

9

ボーカルのキャラクターに沿った音量感やグルーヴに対応した演奏ができる。

10

キーやアレンジの変更に柔軟に対応できる。

11

複数楽曲を暗譜し、ステージングを意識した演奏ができる。

12

後期テスト 自分の課題点を見つけることができる。

13

進級制作展 準備週を通して周りと協力しなから作品をつくることができる

14

進級制作展 準備週を通して舞台のリハーサルを経験することができる

15

進級制作展 舞台に立ち、実際にパフォーマンスを披露することができる【使用教科書・教材・参考書】

【映像技術】
科目名

ビジネス文書・資料作成（5）

必修
選択

必修選択

年次

3

授業
形態

演習

総時間
（単位）

30

開講区分

担当教員 加藤 隆弘

学科・ｺｰｽスーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

教員の略歴

2003年より、パソコンスクール経営。道内大学においてMOS講座、他専門学校においてネットワーク基礎、JAVA講座などを担当

（2）

前期

授業の学習内容

ビジネスSuite として多用されるMicrosoft社Officeアプリケーションを操作し、実際の業務で必要とされるドキュメントの勘所を学び、演習形式でそれらを各自作成する事を通して、将来業務にそのまま利活用できるテンプレート集を準備する。

到達目標

一般業務・提案に適したドキュメントの形態・勘所を知る
Microsoft Office を活用して自ら適した文書・資料を作成できる
・前期では、PowerPointでのプレゼンテーション資料作成演習 および/Excelを用いての集計資料の作成演習を通して自らの作成スキル向上を目指す

評価方法と基準

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容
1

PowerPoint：ポスター・掲示物を作成し、勘所を知る

2PowerPoint：パンフレット・説明文書を作成し、勘所を知る

3PowerPoint：報告ドキュメントを作成し、勘所を知る

4PowerPoint：企画・提案ドキュメントを作成し、勘所を知る

5PowerPoint：マスター機能を活用する/プレゼンテーション機能を理解する

6

PowerPoint：プレゼンテーション資料を作成する（レポート課題）

7

Excel：集計表(装飾および数式）を作成し、勘所を知る ①

8

Excel：計算表（関数）を作成し、勘所を知る ②

9Excel：計算/管理表(複雑な関数）を作成し、勘所を知る ③

10

Excel：関数総合＋ レポート課題

11

Excel：集計機能を活用し、勘所を知る

12

Excel：ピボットテーブル機能を活用し、勘所を知る

13

定期試験

14

定期試験の振り返り

15

PowerPoint、Excelで作成した資料を見直すことができる【使用教科書・教材・参考書】

パソコンまたはiPad【映像技術】
科目名

ビジネス文書・資料作成（４）

必修
選択

必修選択

年次

3

授業
形態

演習

総時間
（単位）

30

開講区分

担当教員 加藤 隆弘

学科・ｺｰｽスーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

教員の略歴

2003年より、パソコンスクール経営。道内大学においてMOS講座、他専門学校においてネットワーク基礎、JAVA講座などを担当

（2）

後期

授業の学習内容

ビジネスSuite として多用されるMicrosoft社Officeアプリケーションを操作し、実際の業務で必要とされるドキュメントの勘所を学び、演習形式でそれらを各自作成する事を通して、将来業務にそのまま利活用できるテンプレート集を準備する。

到達目標

一般業務・提案に適したドキュメントの形態・勘所を知る
Microsoft Office を活用して自ら適した文書・資料を作成できる
・後期では、Excelでのデータ数の大きい分析資料作成 / Wordでの標準的なビジネス文書の作成を通して自らの作成スキル向上を目指す

評価方法と基準

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容
1

Excel： 自動化の機能を活用し、勘所を知る

2

Excel： データベースの機能を活用し、勘所を知る

3

Excel： 一般的なビジネス計算書を作成し、勘所を知る

4

Excel： グラフ作成機能を活用し、勘所を知る ①

5

Excel： グラフ作成機能を活用し、勘所を知る ②

6

Word： 社交儀礼のドキュメントを作成し、勘所を知る

7

Word： 業務・取引 のドキュメントを作成し、勘所を知る ①

8

Word： 業務・取引 のドキュメントを作成し、勘所を知る ②（レポート課題）

9

Word： 報連相 のドキュメントを作成し、勘所を知る ①

10

Word： 報連相 のドキュメントを作成し、勘所を知る ②（レポート課題）

11

Word： 企画・提案のドキュメントを作成し、勘所を知る ①

12

Word： 企画・提案のドキュメントを作成し、勘所を知る ②（レポート課題）

13

定期試験

14

定期試験の振り返り

15

PowerPoint、Excelで作成した資料を見直すことができる【使用教科書・教材・参考書】

パソコンまたはiPad【映像技術】
科目名

ビジネス文書・資料作成（5）

学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

3

授業
形態

演習

総時間
（単位）

30
（2）

開講区分

前期

担当教員 加藤 隆弘

2003年より、パソコンスクール経営。道内大学においてMOS講座、他専門学校においてネットワーク基礎、JAVA講座などを担当

授業の学習内容

ビジネスSuite として多用されるMicrosoft社Officeアプリケーションを操作し、実際の業務で必要とされるドキュメントの勘所を学び、演習形式でそれらを各自作成する事を通して、将来業務にそのまま利活用できるテンプレート集を準備する。

到達目標

一般業務・提案に適したドキュメントの形態・勘所を知る
Microsoft Office を活用して自ら適した文書・資料を作成できる
・前期では、PowerPointでのプレゼンテーション資料作成演習 および/Excelを用いての集計資料の作成演習を通して自らの作成スキル向上を目指す

評価方法と基準

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容
1

PowerPoint：ポスター・掲示物を作成し、勘所を知る

2PowerPoint：パンフレット・説明文書を作成し、勘所を知る

3PowerPoint：報告ドキュメントを作成し、勘所を知る

4PowerPoint：企画・提案ドキュメントを作成し、勘所を知る

5PowerPoint：マスター機能を活用する/プレゼンテーション機能を理解する

6

PowerPoint：プレゼンテーション資料を作成する（レポート課題）

7

Excel：集計表(装飾および数式）を作成し、勘所を知る ①

8

Excel：計算表（関数）を作成し、勘所を知る ②

9Excel：計算/管理表(複雑な関数）を作成し、勘所を知る ③

10

Excel：関数総合＋ レポート課題

11

Excel：集計機能を活用し、勘所を知る

12

Excel：ピボットテーブル機能を活用し、勘所を知る

13

定期試験

14

定期試験の振り返り

15

PowerPoint、Excelで作成した資料を見直すことができる【使用教科書・教材・参考書】

パソコンまたはiPad【映像技術】
科目名

ビジネス文書・資料作成（４）

学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

3

授業
形態

演習

総時間
（単位）

30
（2）

開講区分

後期

担当教員 加藤 隆弘

2003年より、パソコンスクール経営。道内大学においてMOS講座、他専門学校においてネットワーク基礎、JAVA講座などを担当

授業の学習内容

ビジネスSuite として多用されるMicrosoft社Officeアプリケーションを操作し、実際の業務で必要とされるドキュメントの勘所を学び、演習形式でそれらを各自作成する事を通して、将来業務にそのまま利活用できるテンプレート集を準備する。

到達目標

一般業務・提案に適したドキュメントの形態・勘所を知る
Microsoft Office を活用して自ら適した文書・資料を作成できる
・後期では、Excelでのデータ数の大きい分析資料作成 / Wordでの標準的なビジネス文書の作成を通して自らの作成スキル向上を目指す

評価方法と基準

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容
1

Excel： 自動化の機能を活用し、勘所を知る

2

Excel： データベースの機能を活用し、勘所を知る

3

Excel： 一般的なビジネス計算書を作成し、勘所を知る

4

Excel： グラフ作成機能を活用し、勘所を知る ①

5

Excel： グラフ作成機能を活用し、勘所を知る ②

6

Word： 社交儀礼のドキュメントを作成し、勘所を知る

7

Word： 業務・取引 のドキュメントを作成し、勘所を知る ①

8

Word： 業務・取引 のドキュメントを作成し、勘所を知る ②（レポート課題）

9

Word： 報連相 のドキュメントを作成し、勘所を知る ①

10

Word： 報連相 のドキュメントを作成し、勘所を知る ②（レポート課題）

11

Word： 企画・提案のドキュメントを作成し、勘所を知る ①

12

Word： 企画・提案のドキュメントを作成し、勘所を知る ②（レポート課題）

13

定期試験

14

定期試験の振り返り

15

PowerPoint、Excelで作成した資料を見直すことができる【使用教科書・教材・参考書】

パソコンまたはiPad

【
科目名

音楽制作

学科・ｺｰｽ
教員の略歴】

BandEnsemble(5)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

3

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
(4)

開講区分

前期

担当教員

三藤 淳
折原 一寿

三藤淳/北海道芸術高等学校講師・MIミュージックジャパン エッグ 個人レッスン楽曲制作25年
折原寿一/プロギタリストとして国内外トッププレイヤーとの共演多数、音楽専門誌での教則セミナー執筆

授業の学習内容 課題曲を使い、各パート月それぞれ良いアンサンブルが出来るための授業

到達目標

曲に応じてさまざまな歌い方と、アンサンブルを学び、よりスキルを上げて高い歌唱力を身につける事が目標

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

課題曲【Isn't She Lovely】をバンド演奏し、次回に向けての課題を見つけることができる。

2

ビートを感じて、歌い回しの種類を学び身につける

3

課題曲【Play That Funky Music】をバンド演奏し、次回に向けての課題を見つけることができる。

4

ビートを感じて、ファンキーな歌い方とアンサンブルを身につける

5

課題曲【Whats Going On】をバンド演奏し、次回に向けての課題を見つけることができる。

6

アンサンブルを楽しくできる様に全ての楽器に耳を傾けて良いアプローチができるように感覚を養う

7

課題曲【Sir Duke】をバンド演奏し、次回に向けての課題を見つけることができる。

8

セッション性を高めて、コードと音を理解してアドリブで歌える技術を身につける

9

課題曲【Just the two of us】をバンド演奏し、次回に向けての課題を見つけることができる。

10

原曲に忠実にアプローチして、深みのある個性を身につける

11

課題曲【Just the way you are】をバンド演奏し、次回に向けての課題を見つけることができる。

12

前期実技テスト 楽しくアンサンブルできる様にする。

13

イベント週を通して周りと協力しなから作品をつくることができる

14

イベント週を通して舞台のリハーサルを経験することができる

15

イベント本番 舞台に立ち、実際にパフォーマンスを披露することができる【使用教科書・教材・参考書】

【科目名学科・ｺｰｽ

教員の略歴

音楽制作

】

BandEnsemble(6)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

3

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
(4)

開講区分

後期

担当教員

三藤 淳
折原 一寿

三藤淳/北海道芸術高等学校講師・MIミュージックジャパン エッグ 個人レッスン楽曲制作25年
折原寿一/プロギタリストとして国内外トッププレイヤーとの共演多数、音楽専門誌での教則セミナー執筆

授業の学習内容 課題曲を使い、各パート月それぞれ良いアンサンブルが出来るための授業

到達目標

曲に応じてさまざまな歌い方と、アンサンブルを学び、よりスキルを上げて高い歌唱力を身につける事が目標

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

課題曲【Englishman in NY】をバンド演奏し、次回に向けての課題を見つけることができる。

2

裏拍と、スイングを感じて、脱力した歌い方で、アンサンブルできるようになる

3

課題曲【I wish】をバンド演奏し、次回に向けての課題を見つけることができる。

4

細かな跳ね具合を感じて、ややシャッフルな歌い方を身につける

5

課題曲【Street Life】をバンド演奏し、次回に向けての課題を見つけることができる。

6

グルーブを感じて、カッコ良く、疾走感のある表現ができる歌い方を身につける

7

課題曲【Geogy Porgy】をバンド演奏し、次回に向けての課題を見つけることができる。

8

グルーブを感じてステージなどでも役に立つパフォーマンスを身につける

9

課題曲【Geogy Porgy】をバンド演奏し、次回に向けての課題を見つけることができる。

10

ユニゾンの正確性と、アドリブでフェイクする技術を学び、アンサンブルをしっかりと完成させる

11

課題曲【Spain】をバンド演奏し、次回に向けての課題を見つけることができる。

12

後期テスト 自分の課題点を見つけることができる。

13

WeAre週を通して周りと協力しなから作品をつくることができる

14

WeAre週を通して舞台のリハーサルを経験することができる

15

WeAre本番 舞台に立ち、実際にパフォーマンスを披露することができる【使用教科書・教材・参考書】

【
科目名
学科
教員の略歴

音響技術

】

楽曲制作コンペ対策 (5)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

3

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60

1986年デビュー。プロデューサー、ギターリスト、作曲家、アレンジャー、エンジニアとインディーズ、メジャー問わず幅広く活動

コンペでの楽曲制作で必要な制作時間
授業内で必要なレコーディングやアレンジなどを行う
授業の学習内容 PROTOOLSを利用しMIXING作業等
作曲やレコーディング授業と連携
新しい発想を見出す

到達目標

4

コンペティションの納期に間に合うように楽曲の制作をできるようにする制作のなかで新しい発想や違った視点でチャレンジする考え方をもてるように評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容
学習内容

回数1

楽曲制作開始。DATA整理法を理解できるようになる

2

楽曲管理・制作ができるようになる

3

PCメンテナンスができるようになる

4

コンペ課題の要件を確認し、制作プランをたてる事が出来るようになる

5

課題曲①のメロディーを作成することが出来るようになる

6

課題曲①のメロディー・リズムを作成することが出来るようになる

7

課題曲①のアレンジを作成することが出来るようになる

8

課題曲①のミックスをすることが出来るようになる

9

課題曲①のマスタリングをすることが出来るようになる

10

課題曲②のメロディー・リズムを作成することが出来るようになる

11

課題曲②のアレンジを作成することが出来るようになる

12

課題曲②のミックスをすることが出来るようになる

13

課題曲②のマスタリングをすることが出来るようになる

14

イベントに向けてプレゼン用楽曲を制作することができるようになる

15【定期試験】イベントに向けてプレゼン用楽曲を制作することができるようになる【使用教科書・教材・参考書】

開講区分

前期

担当教員 新貝幸広

【
科目名
学科
教員の略歴

音響技術

】

楽曲制作コンペ対策 (6)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

3

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60

1986年デビュー。プロデューサー、ギターリスト、作曲家、アレンジャー、エンジニアとインディーズ、メジャー問わず幅広く活動

コンペでの楽曲制作で必要な制作時間
授業内で必要なレコーディングやアレンジなどを行う
授業の学習内容 PROTOOLSを利用しMIXING作業等
作曲やレコーディング授業と連携
新しい発想を見出す

到達目標

4

コンペティションの納期に間に合うように楽曲の制作をできるようにする制作のなかで新しい発想や違った視点でチャレンジする考え方をもてるように評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容
学習内容

回数
1

コンペ課題の要件を確認し、制作プランをたてる事が出来るようになる

2

課題曲②のメロディー・リズムを作成することが出来るようになる

3

課題曲②のアレンジを作成することが出来るようになる

4

課題曲②のミックスをすることが出来るようになる

5

課題曲②のマスタリングをすることが出来るようになる

6

コンペ課題の要件を確認し、制作プランをたてる事が出来るようになる

7

課題曲③のメロディー・リズムを作成することが出来るようになる

8

課題曲③のアレンジを作成することが出来るようになる

9

課題曲③のミックスをすることが出来るようになる

10

課題曲③のマスタリングをすることが出来るようになる

11

コンペ課題の要件を確認し、制作プランをたてる事が出来るようになる

12

課題曲④のメロディー・リズム・アレンジを作成することが出来るようになる

13

課題曲④のミックス。マスタリングをすることが出来るようになる

14

We are に向けて 作曲プレゼンテーション用楽曲を制作できるようになる

15【定期試験】We are に向けて 作曲プレゼンテーション用楽曲を制作できるようになる【使用教科書・教材・参考書】

開講区分

後期

担当教員 新貝幸広

【舞台制作】
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

評価方法と基準

プリプロダクションゼミ(5)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

3

授業
形態

演習

総時間
（単位）

90
(6)

開講区分

前期

担当教員 新貝幸広

1986年CAPTUREDでデビュー後メジャー、インディーズ問わずギタリスト・作曲家・エンジニアとして活動。
現在はGYZEのギタリストとしてVictor Entertainment・OUT OF LINEに所属

プロデュース概念・定期的コンペティションの対策・音響機器等の仕組みや操作を把握

コンペティションの採用達成・プロデュース能力・レコーディング、作曲・アレンジ能力の向上

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

回数

授業計画・学習内容

1

第一回課題 発注内容を読み制作楽曲の方向性、役割分担、スケジュールの話し合いをリーダーシップを持ってまとめる事が出来るようになる。

2

作詞、作曲、アレンジ、の作業を通して1曲作れるようになる ①

3

作詞、作曲、アレンジ、の作業を通して1曲作れるようになる ②

4
5

学内コンペ、楽曲プレゼン、コンペシートの作成、改善ポイントの話し合いをリーダーシップを持ってまとめる事が出来るようになる。
第二回課題 発注内容を読み制作楽曲の方向性、役割分担、スケジュールの話し合いをリーダーシップを持ってまとめる事が出来るようになる。

6

作詞、作曲、アレンジ、の実践を通して自分の役割をこなせるよう一歩進んだ制作が出来るようになる ③

7

作詞、作曲、アレンジ、の実践を通して自分の役割をこなせるよう一歩進んだ制作が出来るようになる ④

89

学内コンペ、楽曲プレゼン、コンペシートの作成、改善ポイントの話し合いをリーダーシップを持ってまとめる事が出来るようになる。
第三回課題 発注内容を読み制作楽曲の方向性、役割分担、スケジュールの話し合いをリーダーシップを持ってまとめる事が出来るようになる。

10

作詞、作曲、アレンジ、の実践を通して自分の役割をこなせるよう一歩進んだ制作が出来るようになる ⑤

11

作詞、作曲、アレンジ、の実践を通して自分の役割をこなせるよう一歩進んだ制作が出来るようになる ⑥

12

学内コンペ、楽曲プレゼン、コンペシートの作成、改善ポイントの話し合い、プレゼンをリーダーシップを持ってまとめる
事が出来るようになる。

13

イベント準備週/ライブイベントに向けて、学んだ知識や情報を活かし準備ができるようになる。

14

イベント準備週/ライブイベントに向けて、学んだ知識や情報を活かし準備ができるようになる。

15【定期試験】イベント/準備週で用意したものを活かし、本番のパフォーマンスが出来るようになる。

【使用教科書・教材・参考書】

【舞台制作】
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

評価方法と基準

プリプロダクションゼミ(6)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

3

授業
形態

演習

総時間
（単位）

90
(6)

開講区分

後期

担当教員 新貝幸広

1986年CAPTUREDでデビュー後メジャー、インディーズ問わずギタリスト・作曲家・エンジニアとして活動。
現在はGYZEのギタリストとしてVictor Entertainment・OUT OF LINEに所属

プロデュース概念・定期的コンペティションの対策・音響機器等の仕組みや操作を把握

コンペティションの採用達成・プロデュース能力・レコーディング、作曲・アレンジ能力の向上

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

回数

授業計画・学習内容

1

第全国大会反省会、第四回課題 発注内容を読み制作楽曲の方向性、役割分担、スケジュールの話し合いをリーダー
シップを持ってまとめる事が出来るようになる。

2

作詞、作曲、アレンジ、の実践を通して楽曲制作作業が出来るようになる ⑦

3

ミュージカル準備/ミュージカル公演に向けて学んだものを活かし、準備が出来るようになる。

4

ミュージカル/ミュージカル公演で、準備したものを活かし本番でパフォーマンスが出来るようになる。

5

作詞、作曲、アレンジ、の実践を通して楽曲制作作業が出来るようになる ⑧

67

学内コンペ、楽曲プレゼン、コンペシートの作成、改善ポイントの話し合い、プレゼンの練習、人前で話す事に慣れる事が出来るようになる。
第五回課題 発注内容を読み制作楽曲の方向性、役割分担、スケジュールの話し合いをリーダーシップを持ってまとめる事が出来るようになる。

8

作詞、作曲、アレンジ、の実践を通して制作の重要なパートに取り組む事が出来るようになる ⑨

9

作詞、作曲、アレンジ、の実践を通して制作の重要なパートに取り組む事が出来るようになる ⑩10

学内コンペ、楽曲プレゼン、コンペシートの作成、改善ポイントの話し合い、自分の意見を言えるスキルを身に付ける事が出来るようになる。

11

第六回課題 we are楽曲制作 スケジュール、役割分担をリーダーシップを持ってまとめる事が出来るようになる。

12

作詞、作曲、アレンジ、の実践を通して個人で制作できるスキルを身に付ける事が出来るようになる ⑪

13

作詞、作曲、アレンジ、の実践を通して個人で制作できるスキルを身に付ける事が出来るようになる ⑫

14

学内コンペ、楽曲プレゼン、コンペシートの作成 今期の反省、来季に向けての話し合いをリーダーシップを持ってまとめる事が出来るようになる。

15【定期試験】We areにて学んだことを活かし、実践できるようになる。

【使用教科書・教材・参考書】

【レコーディング演習】
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

評価方法と基準

Harmonic-Melodic concept(5)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

3

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
(4)

開講区分

前期

担当教員 森田貴裕

3人組ユニット「ALBNOTE」トラックメイカー、様々なアーティストの編曲やレコーディング

アレンジメント能力を上げる事で、様々なジャンルへの制作技術を上げ、ミックス技術を持つことで、より自分の楽曲の完成像をコントロール出来るようになる。

ミックスでは音量バランスのとり方や、EQ・コンプレッサー等エフェクターの活用方法を学び、アレンジでは、様々なジャンルを理解し、自身の曲の完成度を高める事が出来る。

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・学習内容回数1

フェーダーワークで音量バランスを取れるようになる

2

既存の音源を使用し、波形編集が出来るようになる

3

Rockを楽曲分析し、その特徴をオリジナル曲に反映する事が出来るようになる

4

EQ（イコライザー）の使用方法を理解し、音質調整が出来るようになる

5

Funkを楽曲分析し、その特徴をオリジナル曲に反映する事が出来るようになる

6

コンプレッサーを使用し、音量変化の調整を出来るようになる

7

プリ・ポストの信号の流れを理解し、複雑なエフェクト調整が出来るようになる

8

HipHopを楽曲分析し、その特徴をオリジナル曲に反映する事が出来るようになる

9

リバーブを使用し、空間/音場表現が出来るようになる

10

Discoを楽曲分析し、その特徴をオリジナル曲に反映する事が出来るようになる

11

ディレイを使用し、空間/音場表現が出来るようになる

12【定期試験】前期までに学んだジャンルと、ミックス技術を活用し制作した楽曲を提出

13

イベントでの実践1

14

イベントでの実践2

15

イベントを通しての課題の発見と反省【使用教科書・教材・参考書】
なし

【レコーディング演習】
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

評価方法と基準

Harmonic-Melodic concept(6)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

3

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
(4)

開講区分

後期

担当教員 森田貴裕

3人組ユニット「ALBNOTE」トラックメイカー、様々なアーティストの編曲やレコーディング

アレンジメント能力を上げる事で、様々なジャンルへの制作技術を上げ、ミックス技術を持つことで、より自分の楽曲の完成像をコントロール出来るようになる。

ミックスでは音量バランスのとり方や、EQ・コンプレッサー等エフェクターの活用方法を学び、アレンジでは、様々なジャンルを理解し、自身の曲の完成度を高める事が出来る。

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・学習内容

回数1

オートメーション使用してフェーダーワークを自動化できるようになる

2

Bluesを楽曲分析し、その特徴をオリジナル曲に反映する事が出来るようになる

3

FlexTime/FlexPitchを使用し、音声補正を出来るようになる

4

Countryを楽曲分析し、その特徴をオリジナル曲に反映する事が出来るようになる

5

モジュレーションエフェクトの使用方法を理解出来るようになる。

6

Jazzを楽曲分析し、その特徴をオリジナル曲に反映する事が出来るようになる

7

歪み系エフェクターを活用できるようになる

8

Bossanovaを楽曲分析し、その特徴をオリジナル曲に反映する事が出来るようになる

9

サイドチェインの機能を理解できるようになる

10

Houseを楽曲分析し、その特徴をオリジナル曲に反映する事が出来るようになる

11

マキシマイザーを使用し、音圧を上げる事が出来るようになる

12【定期試験】後期で学んだジャンルと、ミックス技術を活用し制作した楽曲を提出

13

イベントでの実践1

14

イベントでの実践2

15

イベントを通しての課題の発見と反省【使用教科書・教材・参考書】
なし

【プログラミング】
科目名

企画プロデュース(6)学科

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修選択

年次

3

授業
形態

演習

総時間
（単位）

30
2

開講区分

後期

担当教員 神野 由香里

博士（経営学）/ 弁護士の秘書を20年以上経験/現在、組織の人間行動や労働環境を研究。
大学や短大でキャリア教育・組織行動・労働社会学に関連する授業も担当。

教員の略歴

授業の学習内容

授業は対面とオンラインの併用。企画プロデュースは人や社会をプロデュースし、社会で起こる問題発生を未然に防ぐ企画力を身につける。そのためには、社会（人）の弱みも認識したうえで「弱さは見方を変えると強さになる」ことを知り「弱みを生かせる社会とはどういう社会か？」を自分の言葉で表現してもらう。未来の社会を創造し自分の思いを表現する楽しさを感じ、受講することで多様な立場を理解し他者を思いやる心を育ててほしいと願う。

①BtoC 個人に向けたサービスを提供するプロデュースを考え発表することができる②人や社会の「弱み」を「強み」に変える企画を考え、説明することができる③未来の社会を創造し自己の役割をプロデュースすることができる④オンライン上で画面共有を使った演習発表ができる

到達目標

評価方法と基準

回数

必修
選択

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・学習内容【学校行事等で授業方法（対面・オンライン・オンデマンド）の変更可能性あります】

1【対面】 授業ガイダンス「合理的調整・合理的配慮」を理解し、身近な生活をゲーム（遊び）にすることができる

2【対面】 目に見えない「感情」に寄り添ったビジネスプランは「何か」を考え発表できる

3【対面】 「マイノリティデザインの書籍」から広告と福祉のつながりを理解し自分の考えを説明できる

4【対面】 過去の技術発展に伴う情報サービスの問題点を説明できる

5【対面】 AIの発展により衰退する産業が生き残るため「何」が求められるか考えを述べることができる

6【対面】 AIの発展により生まれる新しい産業と新しい働き方を創造できる

7【対面】 世の中の解決されてこなかった問題の障壁を見つけ、解決策を述べることができる

8【オンライン】ニーズとウォンツの違いを理解し、社会問題から個人のニーズを満たす市場を創造し発表する

9

定期試験：【オンライン】演習発表：社会の不便を便利にするために仕組みを創造し、プレゼン発表ができる

10【オンライン】人と社会のつながりを考え「子育て」の社会支援を企画できる11【オンライン】市場のニーズを考え未来の市場を創造し説明できる

12【オンライン】自分ができる社会的意義を考え、どのように行動するか説明できる

13

学内イベントで社会、地域、市場を意識した内容での企画を考えることができる

14

学内イベントで企画した内容の実践ができる

15

学内イベントの振り返りができる【使用教科書・教材・参考書】
参考書 澤田智洋（2021）『ﾏｲﾉﾘﾃｨﾃﾞｻﾞｲﾝ』ライツ社

鶴光太郎（2021）『AIの経済学』日本評論社

【ヴォイストレーニング】
科目名

企画マーケティング(5)学科

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

教員の略歴

授業の学習内容

必修選択

年次

3

授業
形態

演習

総時間
（単位）

30
2

開講区分

前期

担当教員 神野 由香里

博士（経営学）/ 弁護士の秘書を20年以上経験/現在、組織の人間行動や労働環境を研究。
大学や短大でキャリア教育・組織行動・労働社会学に関連する授業も担当。
企画マーケティングは、1年生・2年生の合同授業、1回の授業に2コマを使う対面授業を予定。
前半は問題を解決の基礎知識を学ぶ。後半はマーケティングの知識も取り入れて問題を発見し解決策を考えていく。授業1コマ目は受講生個人でテーマを考え、2コマ目は受講生みんなで対応策を議論する。この授業を受講することで、マーケティングの基礎知識が身につき社会で必要とされる問題解決能力の構築にもつながる。みなさんと話し合いながら授業を作り上げていく。
①日本だけではなく世界で起こる社会問題について、問題を発見し問題解決策を提示できる②受講生同士の意見交換・議論を通じて、他者の良さを言語化して表現できる③自分の好きなこと（趣味）を活かしたビジネスの取り組みを企画し発表できる

到達目標

評価方法と基準

回数

必修
選択

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・学習内容【学校行事等で授業方法（対面・オンライン・オンデマンド）は変更の可能性あります】

1【対面】授業ガイダンス 「問題とは何か」 問題意識はどこからくるのかを理解し問題設定・優先順位を決める

2【対面】「問題を見つける」 事例の問題解決当事者を見つけ、当事者意識を説明し課題を対策を説明できる

3【対面】「問題を組み立てる①」問題の仕組みを「時系列分析」「論理分析」両視点から説明できる

4【対面】「問題を組み立てる②」環境変化を【社会的環境】の視点から新しい問題を創造し解決策を説明できる

5【対面】マーケティングとは？顧客ニーズを探り改善策を考える

6【対面】マーケティングのコンセプトを理解し、商品販売を考え発表することができる

7【対面】SDGsの概略を知り、自分で考えた社会問題とSDGsを関連させマーケティングの視点から説明できる

8【対面】「自分が解決したい社会問題」を戦略レベルと戦術レベルから考えることができる

9【対面】ビジネスモデルキャンバスを理解し、自分なら「何」を価値提案したいか考えることができる

10【対面】ビジネスモデルキャンパスへの理解を深める/企業の課題を「展開」を使って視野広く考えることができる

11

定期試験：【対面】演習発表：自分が考えるビジネスモデルキャンバスを発表できる

12【対面】自分の好きな事（趣味）に関連する企業が発展するために「何」が重要か説明することができる

13

学内イベントでマーケティングを意識し、集客（告知プロモーション）ができる

14

学内イベントを実施できる

15

学内イベントをマーケティングの観点から振り返りができる【使用教科書・教材・参考書】
参考書：佐藤允一（2022）『新版 問題解決入門』ダイヤモンド社 竹下隆一郎（2021）『SDGsがひらくビジネス新時代』

【ダンス】
科目名

タレントパフォーマンス（5）

必修
選択

必修選択

年次

3

授業
形態

総時間
（単位）

60

演習

前期

担当教員

石橋玲

学科・ｺｰｽスーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

教員の略歴

日本朗読検定協会認定プロフェッサー。多数の朗読受賞歴があり 作家・演出家としても活動中。

授業の学習内容

到達目標

4

開講区分

①舞台・イベントやテレビ番組などで行われるコーナーやトークの練習②パフォーマンスを行う上で必要な構成力（台本）演技やトークの指導①表現者としての目線で企画力や台本制作を行い発表する②観客への見せ方を工夫して客観的に自分をプロデュースする

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容
学習内容

回数1

オリエンテーション チームに分かれ、自分を分析し相手に伝えることができる

2

イベント企画～考案～

3

イベント企画～実演～ 実際に体を動かして動きを確認し身体表現の技術を追及し身に付ける

4

イベント企画～考案～ イベント内での立ち回り・バラエティの基礎を知る

5

企画構成 ～企画構成方法を知り、組み立てる6

企画実演～舞台ステージ・カメラの前で実際に演じる パフォーマンスの見せ方を学ぶ

7

既存台本本読み 演出理解から読解、台本の内容の理解・意図を読み取る

8

既存台本本読み 掛け合いを行い動きを意識してのテンポを図る

9

台本作り① オリジナルの短編台本を考え、演出・作成することができる

10

台本作り② 演じながら（エチュード）演出支持・各セクションへの調整を行うことができる

11

発表～（テスト） 自分や他のグループの演目を考察・分析できる

12

考察～自主イベント（舞台） ライブの企画プロット制作をつくることができる13

イベント（舞台）制作

14

公演を通じて、リハーサル、本番などスタッフワークも含め体験する

15

定期テスト～公演後、反省会、意見交換や映像にて振り返る。自分の課題を見出すことができる

各自企画立案プレゼン力～トーク基礎を学ぶ

台本・構成表・タイムテーブルを作成できる【使用教科書・教材・参考書】

【ダンス】
科目名

タレントパフォーマンス（6）

必修
選択

必修選択

年次

3

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60

開講区分

後期

担当教員

石橋玲

学科・ｺｰｽスーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

教員の略歴

日本朗読検定協会認定プロフェッサー。多数の朗読受賞歴があり 作家・演出家としても活動中。

授業の学習内容

到達目標

評価方法と基準

4①イベント・ライブやテレビ番組などで行われるコーナーやトークの練習②パフォーマンスを行う上で必要な構成力（台本）演技やトークの指導①表現者としての目線で企画力や台本制作を行い発表する②観客への見せ方を工夫して客観的に自分をプロデュースする

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容
学習内容

回数
1

舞台（イベント）企画考案① 表現者としてプロデュース力を学ぶことができる2

舞台（イベント）企画考案② 表現者として体の動かし方・見せ方をみにつける事できる3

舞台（イベント）企画実演～ お互いに（グループ）見せ合い考察・分析できる4

舞台（イベント）企画考案① 最近の流行りを知る・理解することができる

5

テレビ企画考案① 時事ネタ（ニュース・報道番組）を理解することができる

6

テレビ企画実演① 企画書を作成することができる

7

既存台本の本読み 間のとり方を理解する

8

既存台本の本読み テンポのとり方を理解する

9

映像作品作り① 短編作品を作ることができる

10

映像作品作り② 短編作品作ることができる

11

映像作品披露① 不特定多数の人に発表して課題をみつける

12

映像作品披露② 他人の作品を観察し、研究することができる

13

総合イベント作り（企画・運営含む） スタッフワークを経験して運営の概要を理解する

14

総合イベント作り（企画・運営含む） 公演通じて、広報力・チケット販売の流れ、宣伝方法を理解し実施する

15【定期試験】公演プロデュース経験する。反省会を行いイベントの流れを理解することができる【使用教科書・教材・参考書】

【
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

プロダクション実務】

ヴォイストレーニング(5)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

3

授業
形態

演習

総時間
（単位）

90
(6)

開講区分

前期

担当教員

石名坂ふぶき2017年〜エイベックス所属ダンス&ヴォーカルグループにて活動、2021年〜ソロ活動

ピッチの安定、体を使ったリズムキープなどの基礎能力の向上、コーラス技術の習得、フレーズの持って行
き方や語尾の処理など歌のクオリティを上げていく。

歌唱力、歌唱パフォーマンスレベルの向上させ、プロとしてのボーカルパフォーマンスが出来るようになる。

評価方法と基準 定期試験(実技、筆記、レポート等)の成績により評価する

授業計画・内容回数1【発声基礎】腹式呼吸、リズムキープの練習で発生時の体を使い方を学ぶことができる

2【課題曲1】ピッチ安定の練習を学ぶことができる

3【課題曲1】ピッチ安定の練習→フレージングの決定ができるようになる

4【課題曲1】フレージングの決定→フレーズをまとめる練習を学ぶことができる

5【バラード課題曲2】パート分けしてコーラス練習にてハーモニーの習得①ができる

6【バラード課題曲2】パート分けしてコーラス練習にてハーモニーの習得②ができる

7【バラード課題曲2】チーム分けして振りをつけダンスがありながらコーラスをとるパフォーマンス練習ができる

8【アップテンポ課題曲3】抑揚と歌詞のアクセントの付け方の習得ができる

9【アップテンポ課題曲3】ハモリをとってリードに合わせる練習ができる

10【アップテンポ課題曲3】振りがありながら前回までの技術を体現する練習ができる

11

歌唱テストで自分の実力を確認できる

12

ハモリ、コーラス 前期実技テスト

13

イベント週を通して周りと協力しなから作品をつくることができる

14

イベント週を通して舞台のリハーサルを経験することができる

15

イベント本番 舞台に立ち、実際にパフォーマンスを披露することができる【使用教科書・教材・参考書】

【
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

プロダクション実務】

ヴォイストレーニング(6)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

3

授業
形態

演習

総時間
（単位）

90
(6)

開講区分

後期

担当教員

石名坂ふぶき2017年〜エイベックス所属ダンス&ヴォーカルグループにて活動、2021年〜ソロ活動

ピッチの安定、体を使ったリズムキープなどの基礎能力の向上、コーラス技術の習得、フレーズの持って行
き方や語尾の処理など歌のクオリティを上げていく。

歌唱力、歌唱パフォーマンスレベルの向上させ、プロとしてのボーカルパフォーマンスが出来るようになる。

評価方法と基準 定期試験(実技、筆記、レポート等)の成績により評価する

授業計画・内容回数1【発声】前期のおさらい、体を使った発声練習のおさらいができる

2【課題曲4】リズムキープ練習→歌詞の理解を深めそこからフレージングを決定することができる

3【課題曲4】前回決めたフレージングを元に振りがある上での歌唱練習ができる

4【課題曲4】感情のパフォーマンスの表現練習を学ぶことができる

5【バラード課題曲5】リズムキープ練習→ロングトーンピッチの安定ができるようになる6【バラード課題曲5】ビブラート、フェイクの習得①ができる

7【バラード課題曲5】ビブラート、フェイクの習得②→ハモリの練習ができる

8【アップテンポ課題曲6】テンポが上がっても歌がリズムをキープ出来る様に練習し習得①できる

9【アップテンポ課題曲6】テンポキープしながらの歌キープ練習②→コーラスライン習得ができる

10【アップテンポ課題曲6】早いテンポをキープしながらハモリ&リードをとる練習ができる

11

歌唱テストで自分の実力を確認できる

12

ハモリ、コーラス 後期実技テスト

13

進級制作展 準備週を通して周りと協力しなから作品をつくることができる

14

進級制作展 準備週を通して舞台のリハーサルを経験することができる

15

進級制作展 舞台に立ち、実際にパフォーマンスを披露することができる【使用教科書・教材・参考書】

【デジタルコンポーズ】

科目名

音楽ビジネスゼミ（5）
学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

3

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
4

開講区分

前期

担当教員

瀧野

アップフロントエージェンシー ⇒ パイオニアLDC ⇒ エイベックス・グループ⇒ アクションナイン（HYBE LABELS JAPAN）①エンターテインメント業界のあらゆる部分を吸収し、それを自分の中で情報・知識として積み重ねていく授業。
②すべての科目と関連しており、そのひとつひとつが創造へと繋がっていく。

授業の学習内容 ③積極性をもち、また知識を得ることで自信をもっていろんな発想を具現化できるようになってほしい。
以上を踏まえて、まずは全員の根底にあるエンタメ好きの部分を深掘りし、何をどうすれば物事が進むのか？を理解できるよう進め
る。

到達目標

エンタメ業界での様々な情報・知識を会得し、その中で自分が何をやっていきたいのか？を見つけられるところまで持っていく。
エンターテインメントとは、感動・喜び・驚きを提供するところであるので、学びのなかでも楽しさを忘れず、
アイディア出し・企画立案等、積極性をもって進めることができる。

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

講師の経歴や培ってきた経験を理解することができる

2

自分自身の経歴や考え方、将来どういうことをしたいかを発信することができる

3

実際に自分たちが好きなアーティスト・有名人の考察とそれを発表することができる

4

業界の大枠やマネジメント・レコード会社の仕組みを理解できる

5

メディアや宣伝・広告とそのプロモーション手法を理解できる

6

ディスカッション等で現状の確認等

7【新人発掘】オーディションを体験して、流れを理解することができる

8【新人発掘】発掘手法を考え、実践して目利き力をつけることができる（SNS等）

9

ディスカッションで現状の確認等

10

企画書作成を学び、魅力ある企画書づくりができる

11

ライブ現場を体験して流れを把握することができる

12

ライブイベントの企画を立てと実践へ向けて動くことができる

13

担当アーティストの企画ライブのプランニングができる

14

定期試験：担当アーティストの企画ライブの実施ができる

15

企画ライブの振り返りができる【使用教科書・教材・参考書】
現状、特になし

科目名【デジタルコンポーズ】
音楽ビジネスゼミ（6）

学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

3

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
4

開講区分

後期

担当教員

瀧野

アップフロントエージェンシー ⇒ パイオニアLDC ⇒ エイベックス・グループ⇒ アクションナイン（HYBE LABELS JAPAN）①エンターテインメント業界のあらゆる部分を吸収し、それを自分の中で情報・知識として積み重ね、企画から進行へと実践していく授業。
②すべての科目と関連しており、そのひとつひとつが創造へと繋がっていく。
授業の学習内容③積極性をもち、また知識を得ることで自信をもっていろんな発想を具現化できるようになってほしい。
以上を踏まえて、エンタメ分野でより実践的な動き方をすることで成功や失敗の体験をひとつひとつ積み重ね、それが全員の糧となるよう進める。

到達目標

エンタメ業界での様々な情報・知識を会得し、どんな会社に入ってもある程度自分で考えながら動けるようになるところまで持っていく。
エンターテインメントとは、感動・喜び・驚きを提供するところであるので、学びのなかでも楽しさを忘れず、
アイディア出し・企画立案さらに実践へと自立して物事を推し進めることができる。

評価方法と基準 定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

アーティストをゲストに迎え、エンタメを理解することができる

2

レコーディングを体験して作業の流れを理解することができる

3

アーティストプランニングの組み立て方を学び、理解することができる（誰かをを例に）

4予算の立て方と売り上げの考え方を理解することができる

5

アーティストプランニングを各自作成し、発表することができる（新規ダンス＆ボーカルグループ結成へ向け）6

ディスカッション（グループプロジェクトの進め方やスケジューリングができる）

7

ダンス＆ボーカルグループオーディションを企画し、エントリーを周知させることができる

8

オーディションを実施し、メンバーを選定することができる

9

楽曲をイメージし、作家に依頼＆レコーディングすることができる

10

ビジュアルの方向性を決め、衣装等の制作を依頼することができる

11

楽曲のイメージからMVの方向性を考え、映像チームと製作することができる

12

全てのクリエイティブを揃え、メディア等へプロモーションすることができる

13

担当アーティストの企画ライブのプランニングができる

14

定期試験：担当アーティストの企画ライブの実施ができる

15

企画ライブの振り返りができる【使用教科書・教材・参考書】

【ヴォイストレーニング】
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

評価方法と基準

音楽制作 (5)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

3

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
(4)

開講区分

前期

担当教員 風間泰弘

セピアムーンレコーズ代表。シンガーソングライター、サウンドプロデューサーとして活動。

2年間で培った音楽制作の知識や技術をフル活用して、プロフェッショナルな音楽制作技術を身につけます。

自らの感性を信じ、クリエイティブな作業を通じて、新しい音楽やコンテンツを作ることができる。

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・学習内容

回数
1

コード・プログレッション上級レベルを理解出来るようになる #1

2

コード・プログレッション上級レベルを理解出来るようになる #2

3

コード・プログレッション上級レベルを理解出来るようになる #3

4

ミックス・マスタリングテクニックを理解出来るようになる #1

5

ミックス・マスタリングテクニックを理解出来るようになる #2

6

オーケストレーション応用レベルを理解出来るようになる #1

7

オーケストレーション応用レベルを理解出来るようになる #2

8

サウンドアレンジテクニック上級レベルを理解出来るようになる #1

9

サウンドアレンジテクニック上級レベルを理解出来るようになる #2

10

サウンドアレンジテクニック上級レベルを理解出来るようになる #3

11

前期課題制作 #1

12

前期課題制作 #2

13

イベント準備週/ライブイベントに向けて、学んだ知識や情報を活かし準備ができるようになる。

14

イベント準備週/ライブイベントに向けて、学んだ知識や情報を活かし準備ができるようになる。

15

イベント/準備週で用意したものを活かし、本番のパフォーマンスが出来るようになる。

【使用教科書・教材・参考書】
なし

【ヴォイストレーニング】
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

評価方法と基準

音楽制作 (6)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

3

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
(4)

開講区分

後期

担当教員 風間泰弘

セピアムーンレコーズ代表。シンガーソングライター、サウンドプロデューサーとして活動。

2年間で培った音楽制作の知識や技術をフル活用して、プロフェッショナルな音楽制作技術を身につけます。

自らの感性を信じ、クリエイティブな作業を通じて、新しい音楽やコンテンツを作ることができる。

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・学習内容

回数
1

コード・プログレッション上級レベルを理解出来るようになる #4

2

コード・プログレッション上級レベルを理解出来るようになる #5

3

ミュージカル準備/ミュージカル公演に向けて学んだものを活かし、準備が出来るようになる。

4

ミュージカル/ミュージカル公演で、準備したものを活かし本番でパフォーマンスが出来るようになる。

5

コード・プログレッション上級レベルを理解出来るようになる #6

6

ミックス・マスタリングテクニックを理解出来るようになる #3

7

ミックス・マスタリングテクニックを理解出来るようになる #4

8

オーケストレーション上級レベルを理解出来るようになる #1

9

オーケストレーション上級レベルを理解出来るようになる #2

10

サウンドアレンジテクニック上級レベルを理解出来るようになる #4

11

サウンドアレンジテクニック上級レベルを理解出来るようになる #5

12

サウンドアレンジテクニック上級レベルを理解出来るようになる #6

13

後期課題制作 #1

14

後期課題制作 #2

15

We areにて学んだことを活かし、実践できるようになる。

【使用教科書・教材・参考書】
なし

科目名

【

デジタルデザイン】

音声・動画編集(5)学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

3

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
(4)

開講区分

担当教員 福井龍平

北海道のダンスシーンを中心に映像制作を行う。北海道や市町村と連携した事業PR映像他、YouTube等の各種SNS映像コンテンツ、TVCM及びテレビプログラムの映像制作の実績。

本クラスを通じて「ダンサー×映像」という表現ツールを増やし自らのSNS等でレベル・質の高い授業の学習内容 コンテンツを作成し配信することができる能力を身につける。
また、職業選択肢の一つとして必要な知識を獲得する。

到達目標

前期

①シーンに応じた撮影設定、手法を身につける。
②マルチカメラ編集を会得する。
③完成形をイメージした撮影方法を考え編集する。

評価方法と基準 定期試験(実技、筆記、レポート等)の成績により評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

授業シラバスの確認・身近な機材でのカメラ設定を知ることができる。

2【撮影実習A】ダンスシーンに有効な撮影技法を学び実践できる。（ジンバル撮影）

3【編集実習A】マルチカメラ編集を学ぶことができる。

4

一眼レフを使用しカメラ設定を知ることができる。

5

ダンスシーンに有効な照明技術を習得することができる。

6【撮影実習B-1】ロケーションを変えて編集イメージを考えながら撮影しができる。

7【撮影実習B-2】ストーリー構成を考えて撮影することができる。

8【編集実習B-1】マルチカメラ編集の応用を学び、トランジションエフェクトを活用することができる。

9【編集実習B-2】各種媒体に合わせた形で映像を校正し、実際にSNSで投稿し発信することができる。

10【期末試験】試験に向けてチームを作り映像撮影に取り組むことができる。

11【期末試験】試験に向けてチームを作り映像編集に取り組むことができる。

12【期末試験】完成した映像をそれぞれが評価し次に向けた改善点を見つけ意見交流ができる。

13

イベント週を通して周りと協力しなから作品をつくることができる

14

イベント週を通して舞台のリハーサルを経験することができる

15

イベント本番 舞台に立ち、実際にパフォーマンスを披露することができる【使用教科書・教材・参考書】

1

科目名

【

デジタルデザイン】

音声・動画編集(6)
学科・ｺｰｽ
教員の略歴

スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

3

授業
形態

演習

総時間
（単位）

90
(6)

開講区分

後期

担当教員

福井龍平

北海道のダンスシーンを中心に映像制作を行う。北海道や市町村と連携した事業PR映像他、YouTube等の各種SNS
映像コンテンツ、TVCM及びテレビプログラムの映像制作の実績。

本クラスを通じて「ダンサー×映像」という表現ツールを増やし自らのSNS等でレベル・質の高い授業の学習内容 コンテンツを作成し配信することができる能力を身につける。
また、職業選択肢の一つとして必要な知識を獲得する。

到達目標①シーンに応じた撮影設定、手法を身につける。
②マルチカメラ編集を会得する。
③完成形をイメージした撮影方法を考え編集する。

評価方法と基準 定期試験(実技、筆記、レポート等)の成績により評価する

授業計画・内容

学習内容

回数
1

授業シラバスの確認・身近な機材でのカメラ設定を知ることができる。

2【撮影実習A】ダンスシーンに有効な撮影技法を学び実践できる。（ジンバル撮影）

3【編集実習A】マルチカメラ編集を学ぶことができる。

4

一眼レフを使用しカメラ設定を知ることができる。

5

ダンスシーンに有効な照明技術を習得することができる。

6【撮影実習B-1】ロケーションを変えて編集イメージを考えながら撮影しができる。

7【撮影実習B-2】ストーリー構成を考えて撮影することができる。

8【編集実習B-1】マルチカメラ編集の応用を学び、トランジションエフェクトを活用することができる。

9【編集実習B-2】各種媒体に合わせた形で映像を校正し、実際にSNSで投稿し発信することができる。

10【期末試験】試験に向けてチームを作り映像撮影に取り組むことができる。

11【期末試験】試験に向けてチームを作り映像編集に取り組むことができる。

12【期末試験】完成した映像をそれぞれが評価し次に向けた改善点を見つけ意見交流ができる。

13

進級制作展 準備週を通して周りと協力しなから作品をつくることができる

14

進級制作展 準備週を通して舞台のリハーサルを経験することができる

15

進級制作展 舞台に立ち、実際にパフォーマンスを披露することができる【使用教科書・教材・参考書】

1

【プロダクション実務】
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

評価方法と基準

楽曲制作プロダクション(5)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

3

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
(4)

開講区分

前期

担当教員

林悠亮

株式会社ヒットスタジオ入社所属。
サウンドエンジニアとしてレコーディングやミックス等の業務に携わる。

主にProToolｓの使い方、ミックスをするにあたっての高度な知識を学ぶ。
自分のリファレンスとなるものを見つけ、理想の音に近づける感覚を養う。

基礎的なProToolsの使い方を覚えて、各エフェクター等の役割を覚えて実践的に使えるようにする。また、レコーディング等にも活用できるように、できるだけ長い時間ProToolsに触れて自由に使いこなせるようにする。

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・学習内容

回数1

パソコンの基礎的な使い方、ProToolsの高度な使い方の説明。

2

ProToolsの高度な使い方の説明。

3

イコライザー、コンプレッサーの高度な使い方の実践。

4

AUXトラックを使った、グループやリバーブ、ディレイなどの実践と課題演習。

5

オートメーションやクリップゲイン、パンの説明。アナライザーやVUメーターの使い方の実践と課題演習。

6

これまでの復讐を兼ねて、INST２MIXのボーカルミックスの実践。

7

前回の続きのミックス、アドバイスによる修正をして課題の作品を完成させる。

8

アコースティックギターとボーカルのミックスの応用実践。

9

前回の続きのミックス、アドバイスによる修正をして課題の作品を完成させる。

10

ドラムの素材を用いて、位相の説明とドラムのミックス練習。

11

ドラム、ベース、ギター、ボーカルのミックスの実践。

12【定期試験】前回の続きのミックス、アドバイスによる修正をして課題の作品を完成させる。

13

イベントを通しての実技演習1

14

イベントを通しての実技演習2

15

イベントを通しての課題発見と反省。

【使用教科書・教材・参考書】
なし

【プロダクション実務】
科目名
学科
教員の略歴

授業の学習内容

到達目標

評価方法と基準

楽曲制作プロダクション(6)スーパーeエンターテイメント科 昼間Ⅱ部

必修
選択

必修選択

年次

3

授業
形態

演習

総時間
（単位）

60
(4)

開講区分

後期

担当教員

林悠亮

株式会社ヒットスタジオ入社所属。
サウンドエンジニアとしてレコーディングやミックス等の業務に携わる。

主にProToolｓの使い方、ミックスをするにあたっての高度な知識を学ぶ。
自分のリファレンスとなるものを見つけ、理想の音に近づける感覚を養う。

基礎的なProToolsの使い方を覚えて、各エフェクター等の役割を覚えて実践的に使えるようにする。また、レコーディング等にも活用できるように、できるだけ長い時間ProToolsに触れて自由に使いこなせるようにする。

定期試験（実技、筆記、レポート等）の成績により評価する

授業計画・学習内容

回数
1

各楽器やボーカル等のタイミングエディットや波形編集の実践。

2

前回配布した素材を使用してミックス。

3

前回の続きのミックス、アドバイスによる修正をして課題の作品を完成させる。

4

授業でレコーディングした素材を用いて、各自エディットやミックス練習。

5

授業でレコーディングした素材を用いて、各自エディットやミックス練習。

6

授業でレコーディングした素材を用いて、各自エディットやミックス練習。

7

バンド編成のミックス。(実技試験)

8

前回の続き。(実技試験)

9

前回の続き。(実技試験)

10

前回の続き。(実技試験)

11

授業でレコーディングした素材を用いて、各自エディットやミックス練習。

12

授業でレコーディングした素材を用いて、各自エディットやミックス練習。

13

イベントを通しての実技演習1

14

イベントを通しての実技演習2

15

イベントを通しての課題発見と反省。

【使用教科書・教材・参考書】
なし