Japan-IAEA
原子力エネルギーマネジメントスクール
東京大学大学院 工学系研究科原子力専攻
原子炉工学講座 上坂 充
日本原子力研究開発機構 生田優子

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IAEA-NEMS 各国開催状況
６回
2018 予定
日本
ＩＣＴＰ
南アフリカ
ロシア
(NPP計画段階)
ロシア
(上職者)
エジプト

初めてのNEMS開催以来、各地で計21回 728人の研修生輩出
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スクールの概要
目的

将来、各国のリーダーとなることが期待される若手人材に原子力に関連する幅広い課題について学ぶ機会を与える

対象者

原子力政策・規制組織の担当者、技術者・研究者など

経緯

 2010年、イタリアトリエステで初開催、以降毎年開催
 2012年より日本においてマネジメントスクールを初めて開催、以降毎年開催
 2014年より、日本主催にて開催
 2017年で6回目の開催（日本主催は4回目）

内容[講義] エネルギー戦略、核不拡散、国際法、経済、環境問題、人材育成など[グループプロジェクト] テーマ討論及び討論結果発表[施設見学] 原子力メーカーの工場、原子力発電所、原子力機構の施設等

実施機関

主催：原子力人材育成ネットワーク、日本原子力研究開発機構、
東京大学原子力専攻（原子力国際専攻）、日本原子力産業協会、原子力国際協力センター及び開催地・施設見学先に関連する機関
共催： IAEA
協賛：日本原子力学会（教育委員会によるCPD(Continuing ProfessionalDevelopment)ポイント登録開始）

日本での開催の意義

IAEAへの国際協力、新規導入国等への国際貢献、国際的な人的ネットワークの構築、日本人の国際化
2日本主催スクールの特徴ex）は、2017年実施分①日本の知見・良好事例を取り込んだ講義ex)東京電力福島第二の事例、建設プロジェクトのマネジメントなど②充実したテクニカル・ツアーex)東京電力福島第一・第二原子力発電所、日立GE、JAいわき、楢葉遠隔技術センター、福島県環境創造センター、ワンダーファーム③よく検討されたカリキュラム
前半は原子力政策等の講義を中心に東京大学にて、後半は、学習した内容の理解を定着させるため施設見学を福島県で実施、研修生自身で考えるためのグループワークで総括④スクールの質の管理教育プログラムの具体化
入口（研修生の選考）と出口（最終試験とキーワード調査）⑤多彩なコミュニケーション、ネットワーク構築の機会ex) 高専生とのセッション、卒業生との交流（同窓会）⑥アジア地域色
韓国及び中国からの講師の招へい

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Consultants’ Meeting on “Implementing Sustainable Nuclear
Energy Management Schools (NEMS)”
開催地が増えるに従い、対象、実施内容、実施体制など多様化

NEMSとしての一定の基準、質の管理の必要性
コンサルタント会合（キックオフ会合）：平成29年12月5～8日
参加者：IAEAの関係者、NEMS開催、NEMS開催予定の関係者（UK、ロシア、UAE、南ア、中国、USA、インドネシア、日本）•ガイドライン（TECDOC、TOR、マニュアル等）の作成•各国での実施日程の調整•扱うべき講義内容の主要項目、Cyber Learningの利用、•ロゴの使用、ウェブサイト、修了証の統一
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コンサルタント会合での主な確認事項〇NEM schoolの名称について”開催国名-IAEA Nuclear Energy Management School”とすることで合意〇CLP4NETの利用について
NKMで整備しているe-learning プラットホーム、CLP4NETの利用を、日本でも検討するよう要請があった。現在、事前研修として利用することを検討している。
〇ポスター／修了証（サーティフィケート）のフォーマットについて
ポスターは、IAEAのロゴの大きさ、解像度など、ポスターのガイドラインをNKM側で設定。修了証少は、NKMがテンプレート（A4横）を作り、これを活用〇年例会
１年に１回の年例会には、IAEA NKM側スクールコーディネーターとNEMS開催地の関係者が出席し、ガイドライン作成の実作業をするとともに、毎年のNEMS開催状況を報告、課題の共有する〇ガイドライン作成についてNEMSの定義、スクールとして網羅すべき講義主要項目の検討など
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網羅すべきとされる講義主要項目
1. International Cooperation; IAEA Support for Nuclear Power
2. Nuclear Power Technologies
3. Operating Nuclear Power Plants
4. Nuclear Fuel Cycle and Waste Management
5. Nuclear Safety
6. Nuclear Security
7. Nuclear Safeguard
8. Leadership & Management in a Nuclear Enterprise
9. Nuclear Human Resource Challenges
10.Nuclear Knowledge Management
11.Industrial Involvement during Construction and Operation
12.Financial Resource Management
13.Legal Aspects; Nuclear Law
14.Climate Change and Nuclear Power
15.Communication and Public Acceptance of Nuclear Power6

教育プログラムの具体化

基本理念の構築
IAEA-NKM••

各国の産業界とのインタビューに基づき、原子力のマネージャー育成に必要な素養を抽出
Competency Area (50 項目) を設定

講義(29件): 「基本原則と事例を学ぶ」
講師派遣

IAEA-NKM: IAEA, Dep. Nuclear Energy, Nuclear Knowledge Management Section

議論

原子力に関する国際的な枠組み
原子力プロジェクトのマネジメント
原子力安全のためのマネジメント
テクニカル・ツアー(原子力政策、安全・セキュリティ & 賠償の国際法体系、保障措置、安全基準、原子力導入、 インダストリアル・インボル
ブメント、マネジメント・システム、知識管理)

国内 18件, 基本原則＋事例紹介産：電力, 商社, 銀行, JICC
官：原子力委員会, 外務省, 福島県
学：JAEA , 東大, 東工大, 慶応大

国内状況・参加者の地域性の検討
他地域のIAEA-NEMSの状況
IAEAの方針との摺合せ（特に福島関係）※ 国内Practice の共有を主眼に構成
海外 2件, 事例紹介 （中国, 韓国）プログラム委員会• Competency Area をテーマ別に再構成––––

IAEA 9件, 基本原則＋事例紹介

見学(7か所): 「自分の目で確かめる」
具体化

プラントサプライヤ：日立ＧＥ
原子力事業所：１Ｆ／２Ｆ （２ＦはPCV内まで見学）
モニタリング等 ：ＪＡＥＡ三春・ひたちなか、ＪＡ福島さくら
研究開発： ＪＡＥＡ楢葉演習(3日間) : 「自分で考える」•

各項目について構成要素を検討––•

基本原則, 関係するIAEA技術図書
国内外のGood Practiceの調査

構成要素の再構成–

構成要素を講義・見学・演習へ割振り- 6名1組でシナリオ・プラニング法による演習を実施- 2040年頃の原子力産業の将来像について予測を行い、所属組織のとるべき対応を検討

Social Event (2件):
・ 同窓会、 ・高専生とのセッション、
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INMA (International Nuclear Management Academy)Competency Area
Aspect Group 1: External Environment
INMA common requirements

Aspect group 1
External
Environment

Competency Areas (CA)If CA isrequired (R) or
as appropriate(A)

Minimum CA
level
requiredat graduation(0-3)

1.1 Energy production, distribution and markets

A1

1.2 International nuclear organizations
1.3 National nuclear technology policy, planning and politics

RA11

1.4 Nuclear standards

R11.5 Nuclear law
1.6 Business law and contract management

AR

1
1

1.7 Intellectual property (IP) management

A1

1.8 Nuclear licensing, licensing basis and regulatory processes
1.9 Nuclear security

RR

2
1

1.10 Nuclear safeguards

A1

1.11 Transport of nuclear goods and materials

A

1

Based on the Bologna process[1] in European Universities[1] Julia Gonzales and Robert Wagennaar, “Tuning Educational Structures inEurope,
Universities’ contribution to the Bologna Process”

Aspect Group 2: Technology
INMA common requirements
If CA isrequired (R) oras appropriate(A)

Minimum CAlevel
requiredat graduation(0-3)

2.1 Nuclear power plant and other facility design principles

R1

2.2 Nuclear power plant/facility operational systems

R

1

2.3 Nuclear power plant/facility life management

A1

2.4 Nuclear facility maintenance processes and programmes

R

2

2.5 Systems engineering within nuclear facilities

A1

2.6 Nuclear safety principles and analysis

R2

2.7 Radiological safety and protection

R2

2.8 Nuclear reactor physics and reactivity management

A1

2.9 Nuclear fuel cycle technologiesA

1

2.10 Nuclear waste management and disposal

R

1

2.11 Nuclear power plant/facility decommissioningR

1

2.12 Nuclear environmental protection, monitoring and remediation

R1

2.13 Nuclear R&D and innovation managementA1

2.14 Application of nuclear scienceA

1

Competency Areas (CA)Aspect group 2Technology

Based on the Bologna process[1] in European Universities[1] Julia Gonzales and Robert Wagennaar, “Tuning Educational Structures inEurope,
Universities’ contribution to the Bologna Process”

Aspect Group 3: Management
INMA common requirements

Aspect group 3Management

Competency Areas (CA)If CA isrequired (R) oras appropriate(A)Minimum CAlevel
requiredat graduation(0-3)

3.1 Nuclear engineering project management
3.2 Management systems in nuclear organizations

RR

1
1

3.3 Management of employee relations in nuclear organizations
3.4 Organizational human resource management and development
3.5 Organizational behaviour
3.6 Financial management and cost control in nuclear
3.7 Information and records management in nuclear
3.8 Training and human performance management in nuclearorganizations
3.9 Performance monitoring and organization improvement

RR
R
R
R

1
2
1
1
1

R

1

R

1

3.10 Nuclear quality assurance programmes
3.11 Procurement and supplier management in nuclear organizations
3.12 Nuclear safety management, risk-informed decision-making

RRR

21
2

3.13 Nuclear incident management, emergency planning and responseR2

3.14 Operating experience feedback and corrective action processes
3.15 Nuclear security programme management

R
A

1
1

3.16 Nuclear safety culture
3.17 Nuclear events and lessons learned
3.18 Nuclear knowledge management

RRR

1
1
1

Based on the Bologna process[1] in European Universities[1] Julia Gonzales and Robert Wagennaar, “Tuning Educational Structures inEurope,
U iiti ’t ib tit th B lP”

Aspect Group 4: Leadership

INMA common requirements
If CA isrequired (R) oras appropriate(A)

Minimum CAlevel
requiredat graduation(0-3)

4.1 Strategic leadershipR2

4.2 Ethics and values of a high standardR1

4.3 Communication strategies for leaders in nuclear
4.4 Leading change in nuclear organizations

RR

1
1

Competency Areas (CA)Aspect group 4Leadership

Based on the Bologna process[1] in European Universities[1] Julia Gonzales and Robert Wagennaar, “Tuning Educational Structures inEurope,
Universities’ contribution to the Bologna Process”

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