Ⅵ.カリキュラムマップ

カリキュラムマップ.

Ⅰ 大学で学ぶために

カリキュラムマップとは、授業科目と教育目標の関係を示した表のことで、ディプロマ・ポリシー（卒業認定・学位授与の方針）に基づき、各科目が卒業するまでに身につける能力のどの項目と関連するのかを示しています。
このカリキュラムマップにより、学修内容の順次性や科目間の関連性が一目でわかり、自らの学修内容を容易に把握することができます。

.

Ⅱ 履修関連事項.

Ⅲ 授業・試験・成績.

Ⅳ カリキュラム

.

Ⅴ 諸資格の取得.

Ⅵ カリキュラムマップ

.

Ⅶ 諸規則

70

教養教育科目 カリキュラムマップ①教養部における「人材の養成・教育研究上の目的」（P.42参照）に則り、教養教育のカリキュラムは、大学教育の土台となる「基礎学力の育成」、ならびに多様な知識と価値観および深い洞察力を涵養する「リベラル・アーツの修得」を柱とする。②「基礎学力の育成」においては、情報収集力や言語表現力などの基礎学習力を培い、さらに課題発見力、論理的思考力、問題解決力、自己表現力を育成するために多彩な教育科目を展開する。③「リベラル・アーツの修得」においては、新たなる価値の創造と知の多様性に対応できる人材の養成を目指して、人文科学・社会科学・自然科学の広範な領域、及び学際的なテーマを網羅した多種多様な科目を開講する。
教養教育科目 カリキュラムマップ
B-DP2

B-DP3

理解・協調性

基礎学力の育成

B-DP1
自己探求
心の育成

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

B-DP1-1

B-DP2-1

B-DP2-2

B-DP3-1

B-DP3-2

B-DP3-3

B-DP3-4

B-DP3-5

B-DP3-6

高い倫理性 多様な文化 他者との協 情報収集力 言語表現力 課題発見力 論理的思考 問題解決力 自己表現力と豊かな人 と価値観の 調性

を培う

を培う

を養う

力を養う

を養う

を養う

間性の涵養 理解宗教学Ⅰ
B111-113-01「建学の精神」を学び、また、多様な宗教の見方・捉え方

宗教を客観的に学ぶことで高い倫理性を持った人間性を獲（分類法など）や、世界各地の宗教の概要・歴史を学習す

得し、また、世界各地の宗教を学ぶことで多様な文化・価る。

値観を理解する。

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仏教の智慧を学ぶことで、課題発見力や問題解決力を養
宗教学Ⅱ

インドで生まれた仏教・禅の教え（世界観・価値観）の基

い、また、慈悲を学ぶことで、他者との協調性を養い、価B111-113-02

本を学び、世界各地へ伝わった歴史を学ぶ。

値観の多様化した現代においても力強く生きられる柔軟性
を得る。

71

教養セミナー「学問の発見」Ⅰ
B132-841-01
教養セミナー「学問の発見」Ⅱ
B132-841-02
教養セミナー「学問の発見」Ⅲ
B232-841-03
教養セミナー「学問の発見」Ⅳ
B232-841-04

教員の専門性を生かしながら、学生の学びへの姿勢を喚起させる。そのため、愛知学院大学教養部が編纂した教養セ
ミナーハンドブック第Ⅰ部『大学で学ぶために』を共通テキストとして使用する。
教員の専門性を生かしながら、学生の学びへの姿勢を喚起させる。そのため、愛知学院大学教養部が編纂した教養セ
ミナーハンドブック第Ⅰ部『大学で学ぶために』を共通テキストとして使用する。
「教養セミナーⅠ･Ⅱ」の発展系の授業として「学問の発見」をより深く考える科目であり、各担当教員の専門性を活かした形での授業として少人数のセミナー形式で授業が行われる。
「教養セミナーⅠ･Ⅱ」の発展系の授業として「学問の発見」をより深く考える科目であり、各担当教員の専門性を活かした形での授業として少人数のセミナー形式で授業が行われる。

リベラル・アーツへの目覚めを喚起し、高校までの受動的な学習形態から、大学での能動的な学習形態へ導き、大学で学ぶための心構えを意識させることを目標とする。
リベラル・アーツへの目覚めを喚起し、高校までの受動的な学習形態から、大学での能動的な学習形態へ導き、大学で学ぶための心構えを意識させることを目標とする。
各担当教員による幅広い分野の専門性を活かした科目として、学問に対する好奇心や探究心などをより一層高めることを目標とする。
各担当教員による幅広い分野の専門性を活かした科目として、学問に対する好奇心や探究心などをより一層高めることを目標とする。

心理学は、心の営みを科学的に解明しようとする学問分野

様々な実証的研究知見に基づき、心の仕組みや働きを理解

心理学Ⅰ

で、認知、生理、発達、教育、社会、臨床など様々な領域

し、自己の心の働きや行動について内省したり、自己や他

B131-285-01から成り立っている。各領域の代表的な知見に触れなが者の心の働きに関心を向けたりすることにより、良好な人

ら、基本的な心の仕組みと働きを学ぶ。

間関係を構築できるようになること。

心理学は、心の営みを科学的に解明しようとする学問分野

様々な実証的研究知見に基づき、心の仕組みや働きを理解

心理学Ⅱ

で、認知、生理、発達、教育、社会、臨床など様々な領域

し、自己の心の働きや行動について内省したり、自己や他

B131-285-02から成り立っている。各領域の代表的な知見に触れなが者の心の働きに関心を向けたりすることにより、良好な人

ら、基本的な心の仕組みと働きを学ぶ。

間関係を構築できるようになること。

教養教育科目 カリキュラムマップ
B-DP2

B-DP3

理解・協調性

基礎学力の育成

B-DP1
自己探求
心の育成

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

B-DP1-1

B-DP2-1

B-DP2-2

B-DP3-1

B-DP3-2

B-DP3-3

B-DP3-4

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B-DP3-6

高い倫理性 多様な文化 他者との協 情報収集力 言語表現力 課題発見力 論理的思考 問題解決力 自己表現力と豊かな人 と価値観の 調性

を培う

を培う

を養う

力を養う

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間性の涵養 理解
哲学史、倫理学、社会哲学、科学哲学、等々、哲学という哲学Ⅰ

広範な学問領域の中から分野を絞り込んで概説する。各々B131-111-01の分野を通して、哲学という学問一般に特徴的な思考様式
や方法論の理解・習得を目指す。
哲学史、倫理学、社会哲学、科学哲学、等々、哲学という哲学Ⅱ

広範な学問領域の中から分野を絞り込んで概説する。各々B131-111-02の分野を通して、哲学という学問一般に特徴的な思考様式
や方法論の理解・習得を目指す。
現代記号論理学を中心に、命題論理と述語論理の基礎を学

論理学Ⅰ

ぶと同時に、それを一つの素地にして形成された言語哲学

B131-111-11

やクリティカル・シンキングといった、発展的・実践的分野についても一定の理解を得る。
現代記号論理学を中心に、命題論理と述語論理の基礎を学

72

論理学Ⅱ

ぶと同時に、それを一つの素地にして形成された言語哲学

B131-111-12

やクリティカル・シンキングといった、発展的・実践的分野についても一定の理解を得る。

言葉＝ロゴスによる説得という哲学的な思考様式の特徴を理解すると同時に、その思考様式を身の周りの具体的な問理解すると同時に、その思考様式を身の周りの具体的な問点で理解できるよう指導する。

することを目標とする。

日本語・日本文学について歴史的・文化的・社会的側面か

日本語・日本文学に関する基礎学力、日本文化をはじめと文学Ⅱら解説し、様々な言語事象の背後にある原理や、古今の文する多様なものごとを論理的に分析する力、多様な文化及B131-135-02

学作品に描かれている諸問題について、受講生が新たな視び価値観について自発的に課題を立てて考える力、を修得

点で理解できるよう指導する。

することを目標とする。

美術Ⅰ

美術の歴史、人物、環境等を通し現代社会の美術の見方、美術の基本的な姿勢や見方を修得する。個々の美術観を築B131-116-01

考え方を学び美術の基本姿勢を修得させていく。

き表現法を見い出していく。

美術Ⅱ

美術の基本理念に基づき多様に広がる美術事情を探り自己美術の理念を深め自己の造形に表現力を加え、美術の基礎

B131-116-02の美意識を広げ表現力を高めていく。

の確立を計る。

民主主義・自由主義などの原理、執政制度・選挙制度などの政治制度を学ぶ。

政治学Ⅱ

日米英独仏など各国 の政治を比較して学ぶ。国際政治の仕B131-222-02

組みについて学ぶ。

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を通して論理的な推論実践の技術を磨く。

び価値観について自発的に課題を立てて考える力、を修得

B131-222-01○

思考における論理の役割を理解すると同時に、問題演習等

する多様なものごとを論理的に分析する力、多様な文化及

政治学Ⅰ

△

命題論理と述語論理の基本となる考え方を学んで、人間の学作品に描かれている諸問題について、受講生が新たな視

民法の基礎について講義する。

◎

を通して論理的な推論実践の技術を磨く。

B131-135-01

B131-211-02◎

思考における論理の役割を理解すると同時に、問題演習等

日本語・日本文学に関する基礎学力、日本文化をはじめと法学Ⅱ○

命題論理と述語論理の基本となる考え方を学んで、人間のら解説し、様々な言語事象の背後にある原理や、古今の文

法学全般の基礎、及び憲法の基礎について講義する。

△

題に適応できる応用力を養う。

日本語・日本文学について歴史的・文化的・社会的側面か

B131-211-01△

言葉＝ロゴスによる説得という哲学的な思考様式の特徴を

文学Ⅰ

法学Ⅰ

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題に適応できる応用力を養う。

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民法の基本原理を理解する。

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政治の基本的原理や制度を理解する。

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各国政治および国際政治の基本を理解する。

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法学全般に通じる基本原理、及び憲法の基本原理を理解する。

教養教育科目 カリキュラムマップ
B-DP2

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理解・協調性

基礎学力の育成

B-DP1
自己探求
心の育成

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

B-DP1-1

B-DP2-1

B-DP2-2

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B-DP3-2

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B-DP3-4

B-DP3-5

B-DP3-6

高い倫理性 多様な文化 他者との協 情報収集力 言語表現力 課題発見力 論理的思考 問題解決力 自己表現力と豊かな人 と価値観の 調性

を培う

を培う

を養う

力を養う

を養う

を養う

間性の涵養 理解本講義は、具体例を挙げながら、社会学が考えてきたこ
社会学Ⅰと、明らかにしてきたことを確認し、社会学の概念や方法

B131-261-01

を理解していきます。また、それらの知識を用いて、現代社会の諸課題についても考えます。
本講義は、社会階層、文化集団、コミュニティ等を取り上社会学Ⅱ

げ、社会学的な視点からそれらの集団の特徴を理解していB131-261-02

きます。そして各集団と現代社会の諸課題の関連についても考えていきます。

社会学の「問い」、「概念」、「方法」を理解すること。
そして、社会学的思考を用いて、自ら現代社会の諸課題のが各集団のなかでなぜ発生し、どのように顕在化していく

教育学の基礎的知識や概念を理解できるとともに、その基を対象とする学問である。その特徴は哲学、歴史学、社会

礎知識や概念を利活用して現代の教育状況について多面的

B131-271-01

学、行政学などの学問を基礎とした学際的な性格にあり、に考察でき、さらに自らが社会の形成者として教育につい本授業では教育を様々な角度から考察する。

ての意見を持つことができることを目指す。

73

教育学は、人がよりよく生きるために欠かせない「教育」

教育学の基礎的知識や概念を理解できるとともに、その基教育学Ⅱを対象とする学問である。その特徴は哲学、歴史学、社会

礎知識や概念を利活用して現代の教育状況について多面的

B131-271-02

学、行政学などの学問を基礎とした学際的な性格にあり、に考察でき、さらに自らが社会の形成者として教育につい本授業では教育を様々な角度から考察する。

ての意見を持つことができることを目指す。

文献資料や映像資料を駆使して、日本及び外国の歴史に関歴史における文化の形成を広い視野に立って考察すること

歴史学Ⅰする講義を行っている。また受講生に対して、授業内ではによって、歴史的思考力を培い、日本や外国の成立の歴史

B131-161-01

講義内容に関する感想を書かせたり、定期試験では主に論的過程と特質を把握させて、近代市民としての自覚を深め述問題を課したりしている。

る。

文献資料や映像資料を駆使して、日本及び外国の歴史に関歴史における文化の形成を広い視野に立って考察すること

歴史学Ⅱする講義を行っている。また受講生に対して、授業内ではによって、歴史的思考力を培い、日本や外国の成立の歴史

B131-161-02

講義内容に関する感想を書かせたり、定期試験では主に論的過程と特質を把握させて、近代市民としての自覚を深め述問題を課したりしている。

る。

体的な実例を挙げながら紹介する。社会や自然を構成する

B131-181-01

多様な要素を取り上げ、それらの相互関係や、分布の差異を示すことで、地理学的なもののとらえ方を身に着ける。

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のかについて説明できるようになること。

教育学は、人がよりよく生きるために欠かせない「教育」

地理学の基礎的な知識を、国内外の社会の中にみられる具◎

各集団の特徴を理解すること。そして、現代社会の諸課題

教育学Ⅰ

地理学Ⅰ

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様相について説明できるようになること。

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社会の中にみられる諸現象を地理学的な観点から説明することができる。世界あるいは日本の中にみられる多様性と地域性について理解することができる。

地理学が扱う多様な課題の中から特定のものを取り上げ、取り上げる地理学的課題についての基礎的な知識事項を述

地理学Ⅱ

その問題を関連する事象とともに追究する。このことにべることができる。取り上げる地理学的課題を通じて、世B131-181-02

よって、取り上げる課題についての理解を深めるととも

界・日本の社会・自然のあり方について、論理的な考察がに、地理学的なもののとらえ方についても深化させる。

行えるようになる。

数学Ⅰ

数学の問題を解くことを通して、数学的な手法と論理的思社会で生きていく上で必要な数学的手法と論理的思考の習B131-323-01

考を学ぶ。

得を到達目標とする。

数学Ⅱ

数学の問題を解くことを通して、より進んだ数学的な手法

社会で生きていく上で必要な、より進んだ数学的手法と論

B131-323-02と論理的思考を学ぶ。

理的思考の習得を到達目標とする。

教養教育科目 カリキュラムマップ
B-DP2

B-DP3

理解・協調性

基礎学力の育成

B-DP1
自己探求
心の育成

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

B-DP1-1

B-DP2-1

B-DP2-2

B-DP3-1

B-DP3-2

B-DP3-3

B-DP3-4

B-DP3-5

B-DP3-6

高い倫理性 多様な文化 他者との協 情報収集力 言語表現力 課題発見力 論理的思考 問題解決力 自己表現力と豊かな人 と価値観の 調性

を培う

を培う

を養う

力を養う

を養う

を養う

間性の涵養 理解
統計学Ⅰ

統計の問題を解くことを通して、統計的な手法と統計的な社会生活に役立つ統計的手法と統計的な論理的思考の習得

B131-603-01

論理的思考を学ぶ。

を到達目標とする。

統計学Ⅱ

統計の問題を解くことを通して、より進んだ統計的な手法

社会生活に役立つ、より進んだ統計的手法と統計的な論理

B131-603-02と統計的な論理的思考を学ぶ。

的思考の習得を到達目標とする。

物理学Ⅰ

歴史を辿ったり、身近な現象を題材にしたりしながら、生なぜ？という疑問を持ち、それを解決するために論理的に

B131-420-01

活や社会に密接に関わっている『物理』を学ぶ。

考える力を身につける。

物理学Ⅱ

歴史を辿ったり、身近な現象を題材にしたりしながら、生なぜ？という疑問を持ち、それを解決するために論理的に

B131-420-02

活や社会に密接に関わっている『物理』を学ぶ。

考える力を身につける。

74

化学の基礎を学びながら、日常生活に関わる身の回りの物

素朴な疑問をもとに、文系の学生にとっての化学に対する化学Ⅰ

質を化学的立場から捉え、化学が果たしている役割を考え

苦手意識を軽減します。化学的なモノの考え方を修得し、B131-420-11ます。「なぜこうなるの？」といった好奇心から出発し科学リテラシーや論理的思考力を身につけることを目標とて、化学の面白さを伝えます。

します。

化学の基礎を学びながら、日常生活に関わる身の回りの物

素朴な疑問をもとに、文系の学生にとっての化学に対する

化学Ⅱ

質を化学的立場から捉え、化学が果たしている役割を考え

苦手意識を軽減します。化学的なモノの考え方を修得し、B131-420-12ます。「なぜこうなるの？」といった好奇心から出発し科学リテラシーや論理的思考力を身につけることを目標とて、化学の面白さを伝えます。

します。

生物学Ⅰ
B131-420-21

生物学Ⅱ
B131-420-22
仏教と現代社会Ⅰ
B231-112-01
仏教と現代社会Ⅱ
B231-112-02
禅と人間Ⅰ
B231-112-11

禅と人間Ⅱ
B231-112-12

生命に関する諸問題Ⅰ
B231-118-01

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身近なできごとやさまざまな社会問題と生物学の関わりを 社会生活の中で直面する様々な医療問題や環境問題などを知り、生物を理解するために必要な教養レベルでの基礎的 正しく理解し、また自分で考えるために必要な基礎的な生知識と概念を学ぶ。

物学的知識を身につける。

身近なできごとやさまざまな社会問題と生物学の関わりを 社会生活の中で直面する様々な医療問題や環境問題などを知り、生物を理解するために必要な教養レベルでの基礎的 正しく理解し、また自分で考えるために必要な基礎的な生知識と概念を学ぶ。
現代社会の諸問題に関する仏教からの提言

現代社会の諸問題に関する仏教からの提言
禅の概要および禅宗の特徴を概説し、禅語（公案）を通じて禅の思想を解説するとともに、坐禅の実習によって禅の修行を体感する
中国および日本における禅宗の歴史や思想を概説し、禅の影響のもと成立した茶道・絵画・建築・陶磁器・書などの日本独自文化を解説する。

物学的知識を身につける。
仏教的価値観を対立軸として、現代社会の価値観や諸課題を考える力を育てる
仏教的価値観を対立軸として、現代社会の価値観や諸課題を考える力を育てる
坐禅や公案の学習などの禅の修行生活の重要な要素を通じて、禅の本質を理解する

禅と日本文化との関係を具体的に理解し、禅によって培われた日本独自の美意識や感性を体得する「生と死」という解決し難い古来からのテーマについて、総合的に問題を捉えて解決したり、創造性を持って新たな

自然・人文・社会科学などの多様な視点・観点からアプ

課題を見い出したりする力をつける。自分なりの「生命ローチする。

観」・「人生観」・「死生観」を築く。

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教養教育科目 カリキュラムマップ
B-DP2

B-DP3

理解・協調性

基礎学力の育成

B-DP1
自己探求
心の育成

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

B-DP1-1

B-DP2-1

B-DP2-2

B-DP3-1

B-DP3-2

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B-DP3-4

B-DP3-5

B-DP3-6

高い倫理性 多様な文化 他者との協 情報収集力 言語表現力 課題発見力 論理的思考 問題解決力 自己表現力と豊かな人 と価値観の 調性

を培う

を培う

を養う

力を養う

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間性の涵養 理解生命に関する諸問題Ⅱ
B231-118-02「生と死」という解決し難い古来からのテーマについて、総合的に問題を捉えて解決したり、創造性を持って新たな

自然・人文・社会科学などの多様な視点・観点からアプ

課題を見い出したりする力をつける。自分なりの「生命ローチする。

観」・「人生観」・「死生観」を築く。

心理学で扱う理論や事象は実験や調査で得られたデータに心の仕組みや働きを明らかにするための様々な方法論を理

人間行動の理解Ⅰ

基づいている。本講義では、実際に実験を行い、仮説検証

解したうえで、科学的な手続きと正確なデータ収集の重要

B231-285-01の考え方からデータの収集方法、結果の解釈に至るまで、性を認識し、さらにそれらをまとめて論理的な報告書の作

心理学の基本的な方法論について理解を深める。

成ができるようになること。

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フロイトの精神分析の口語版といわれる「交流分析」の理
人間行動の理解Ⅱ
B231-285-02

論と実践について学ぶ。交流分析は、パーソナリティ理論
やコミュニケーション理論を含む心理療法のひとつであり、自己洞察を繰り返すことで、より良い人間関係と自己

自己理解と他者理解を深め、よりよいコミュニケーションと自己の問題点の把握と改善へつなげること。

○の生き方を築くことを目指す。
人間の尊厳と平等Ⅰ
B231-261-01

75
人間の尊厳と平等Ⅱ
B231-261-02

日本の文化と社会Ⅰ
B231-162-01

日本の文化と社会Ⅱ
B231-162-02

本授業では、これまでに人間社会が形成してきた人権につ人権の成立過程や現代における課題を学び、一人一人の人

いて、様々な歴史的事例や条文などの学びを通して、人権間性を尊重し、他者と協調できるようになる。また、差別の基礎を習得する。

について批判的精神を養う。

本授業では、社会福祉の成立過程を学びながら、「福祉国

社会福祉の学びを通して、一人一人の人間性を尊重し、多家」や「社会福祉事業」への理解を深め、社会福祉の基礎

様な価値観を理解できるようになる。そして、自ら社会貢を習得する。

献が積極的に可能になることを目指す。

日本の歴史・文学・ことばを中心に、人々がそれらの事象とどのように関わってきたのか、どのような変化をとげてきたのか、を学ぶ。
日本の歴史・文学・ことばを中心に、人々がそれらの事象とどのように関わってきたのか、どのような変化をとげてきたのか、を学ぶ。
文献資料や映像資料を駆使して、中国の芸能・小説などのアジアの文化と社会Ⅰ

伝統文化、及び近現代の政治・社会史に関する講義を行

B231-163-01う。また定期試験などを通して受講生に論述の機会を設けている。
文献資料や映像資料を駆使して、中国の芸能・小説などのアジアの文化と社会Ⅱ

伝統文化、及び近現代の政治・社会史に関する講義を行

B231-163-02

う。また定期試験などを通して受講生に論述の機会を設けている。

ヨーロッパの文化と社会Ⅰ
B231-165-01
ヨーロッパの文化と社会Ⅱ
B231-165-02

ヨーロッパの思想・文化の理解

ヨーロッパの思想・文化の理解

科学的な探究の精神に基づいて、日本における、社会と文化と人間に対する理解を深め、複眼の視座を涵養する。

科学的な探究の精神に基づいて、日本における、社会と文化と人間に対する理解を深め、複眼の視座を涵養する。

◎

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日本人にとって「他者」である中国を多面的に理解することを目指す。その上で、 筋道を立てた論述能力や課題発見

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○

力、問題解決力を涵養することを目指す。
日本人にとって「他者」である中国を多面的に理解することを目指す。その上で、 筋道を立てた論述能力や課題発見力、問題解決力を涵養することを目指す。
ヨーロッパ諸国の事例を学習することで、未来の日本社会構築の参考にする。
ヨーロッパ諸国の事例を学習することで、未来の日本社会構築の参考にする。

教養教育科目 カリキュラムマップ
B-DP2

B-DP3

理解・協調性

基礎学力の育成

B-DP1
自己探求
心の育成

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

B-DP1-1

B-DP2-1

B-DP2-2

B-DP3-1

B-DP3-2

B-DP3-3

B-DP3-4

B-DP3-5

B-DP3-6

高い倫理性 多様な文化 他者との協 情報収集力 言語表現力 課題発見力 論理的思考 問題解決力 自己表現力と豊かな人 と価値観の 調性

を培う

を培う

を養う

力を養う

を養う

を養う

間性の涵養 理解英語圏の文化と社会Ⅰ
B231-804-01
英語圏の文化と社会Ⅱ
B231-804-02

英語圏の文化的な側面と社会的な側面について講義

英語圏の文化的な側面と社会的な側面について講義

英語圏の文化や英語の使用における社会的な背景について理解できる
英語圏の文化や英語の使用における社会的な背景について理解して説明できる

◎

◎

◎

◎

人間をとりまく種々の環境についての正しい知識を学び、76

人間と環境Ⅰ

社会・地球・自然・食など様々な角度から人間と環境の関B231-646-01

わりについて学んでゆきます。

人間と環境Ⅱ

社会・地球・自然・食など様々な角度から人間と環境の関B231-646-02

わりについて学んでゆきます。

情報と社会Ⅰ

ネットワーク社会における情報の扱い方と倫理的問題点をネットワーク社会における情報の扱い方と倫理的問題点の

B231-622-01

習得する。

習得を到達目標とする。

情報と社会Ⅱ

ネットワーク社会におけるより進んだ情報の扱い方と倫理

ネットワーク社会におけるより進んだ情報の扱い方と倫理

B231-622-02

的問題点を習得する。

的問題点の習得を到達目標とする。

産業と科学Ⅰ

生活に関連した産業と科学技術に関する話題を、複数の視B231-118-01

点から多角的に分析し、解説する。

産業と科学Ⅱ

生活に関連した産業と科学技術に関する話題を、複数の視B231-118-02

点から多角的に分析し、解説する。

ソフトウェア概論Ⅰ

コンピュータ・プログラミングの課題を解くことを通しコンピュータ・プログラミングとコンピュータの多様な使B231-605-01て、コンピュータの多様な使い方を習得する。

い方の習得を到達目標とする。

ソフトウェア概論Ⅱコンピュータ・プログラミングの課題を解くことを通しより進んだコンピュータ・プログラミングとコンピュータ

B231-605-02て、より進んだコンピュータの多様な使い方を習得する。

の多様な使い方の習得を到達目標とする。

健康の科学

健康や病気を理解するための基礎知識、とくに生活習慣と健康的な生活を送るための基礎知識を身につけ、日常生活

B231-594-01の関わりや疾病予防の重要性について解説する。

の中で実践できるようになることを目的とする。

英語のリスニングと英会話を中心とした授業

基礎的な英語表現の聞き取りと基礎的な会話表現ができる

○

○

◎

○

英語のリスニングと英会話を中心とした授業

少し発展的な英語表現の聞き取りと会話表現ができる

○

○

◎

○

英語の読解を中心とした総合演習

基礎的な英文を読んで内容が理解できる

○

○

◎

○

英語の読解を中心とした総合演習

少し発展的な英文を読んで内容が理解できる

○

○

◎

○

英語Ⅰa
B114-141-01
英語Ⅱa
B114-141-02
英語Ⅰb
B114-141-03
英語Ⅱb
B114-141-04

玉石混淆の情報から正しい情報を読み解く力を身につける

○

○

◎

○

◎

○

○

◎

○

◎

○

◎

○

○

◎

○

◎

○

○

◎

○

○

◎

◎

○

○

◎

◎

○

◎

◎

△

○

◎

◎

△

○

○

◎

ことができる。
人間をとりまく種々の環境についての正しい知識を学び、玉石混淆の情報から正しい情報を読み解く力を身につけることができる。

産業と科学技術に関する知識を学び、それを生かして生活における諸問題に対処できるような柔軟な思考力を身につける。
産業と科学技術に関する知識を学び、それを生かして生活における諸問題に対処できるような柔軟な思考力を身につ
ける。

△

△

教養教育科目 カリキュラムマップ
B-DP2

B-DP3

理解・協調性

基礎学力の育成

B-DP1
自己探求
心の育成

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

B-DP1-1

B-DP2-1

B-DP2-2

B-DP3-1

B-DP3-2

B-DP3-3

B-DP3-4

B-DP3-5

B-DP3-6

高い倫理性 多様な文化 他者との協 情報収集力 言語表現力 課題発見力 論理的思考 問題解決力 自己表現力と豊かな人 と価値観の 調性

を培う

を培う

を養う

力を養う

を養う

を養う

間性の涵養 理解
英語Ⅰc
B114-141-05
英語Ⅱc
B114-141-06
ドイツ語Ⅰ
B114-145-01
ドイツ語Ⅱ
B114-145-02

英作文・英文法を中心とした総合英語

基礎的な英文を書いて自己表現ができる

○

◎

○

○

英作文・英文法を中心とした総合英語

少し発展的な英文を書いて自己表現ができる

○

◎

○

○

ドイツ語の基礎力養成

基本的なドイツ語構造の理解

◎

◎

○

○

ドイツ語の基礎力養成

基本的なドイツ語構造の理解

◎

◎

○

○

◎

◎

○

○

◎

◎

○

○

発音の習得から始めて、入門時に必要とされる常用単語及中国語Ⅰ

び初歩的な文型を学び、未習外国語である中国語の学習のB114-147-01

基礎を固める。常に双方向の授業を心がけ、中国語運用能力の基礎を作る。
中国語Ⅰで学んだ中国語の基礎の上にさらにステップアッ

77

中国語Ⅱ

プを目指す。発音の習熟度をより高め、語彙及び理解でB114-147-02

き、かつ使用できる文型を増やすことによって、中国語の運用能力を高める。

中国語の発音を習得し、中国語のローマ字表記を読めるようにする。併せて、初歩的な常用単語及び初歩的な文型を習得し、簡単な中国語を使えるようにする。
中国語の発音をより確実なものにし、より多くの常用語
彙、重要文型を学び、中国語の構造に対する理解を深め、初歩的な中国語運用能力を身につけるようにする。

フランス語Ⅰ

綴りと音の関係を理解し、フランス語文の音読を可能にす

フランス語文を単独で音読できるようにし、挨拶や買い物

B114-146-01

る。基本文型を暗記し、フランス語のリズムを覚える。

などの簡単な日常会話に慣れる。

フランス語Ⅱ

人称の概念を理解し、基本動詞の活用を学習する。辞書を

B114-146-02

利用して平易なフランス語文を訳読し、暗記する。

韓国語Ⅰ
B114-148-01

韓国語Ⅱ
B114-148-02

ドイツ文化事情
B124-145-61
中国文化事情B124-147-61

初めて学ぶ人を対象に韓国語に関する基礎知識と運用力を養成する科目である。韓国語の文字と発音を始めとし、日常生活で使える簡単な会話を学習することとする。
初めて学ぶ人を対象に韓国語に関する基礎知識と運用力を養成する科目である。韓国語の文字と発音を始めとし、日常生活で使える簡単な会話を学習することとする。

◎

○

◎

○

○

◎

○

◎

○

○

◎

○

◎

○

○

◎

○

◎

○

○

◎

○

○

◎

○

○

会話文や説明文を、辞書を用いて単独で読解する。人物の会話から、フランス人の基本となる物の考え方を理解する。
「読む､書く、聞く、話す」の4機能を総合的に学習し、それを通じて朝鮮半島の歴史、社会、文化、思想について理解を深め、韓国語の基本的な構造について理解することを目標とする。
「読む､書く、聞く、話す」の4機能を総合的に学習し、それを通じて朝鮮半島の歴史、社会、文化、思想について理解を深め、韓国語の基本的な構造について理解することを目標とする。

ドイツ語圏の国々の思想・文化・社会の探究「ドイツ」から今後の日本社会に優位な考え方を学び取る

映像等を用い、中国の歴史、地理、社会等各方面から、中中国の社会や伝統文化に対する知識を増やし、より広い視

国語の背後にある中国文化の様々な側面を学び、多様な文野を持って、多様な文化、価値観が理解できるようなるこ化に対する理解を深める。

とを目指す。

教養教育科目 カリキュラムマップ
B-DP2

B-DP3

理解・協調性

基礎学力の育成

B-DP1
自己探求
心の育成

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

B-DP1-1

B-DP2-1

B-DP2-2

B-DP3-1

B-DP3-2

B-DP3-3

B-DP3-4

B-DP3-5

B-DP3-6

高い倫理性 多様な文化 他者との協 情報収集力 言語表現力 課題発見力 論理的思考 問題解決力 自己表現力と豊かな人 と価値観の 調性

を培う

を培う

を養う

力を養う

を養う

を養う

間性の涵養 理解
フランス文化事情
B124-146-61

フランス人の物の考え方や、習慣、歴史、社会制度などを個人の自由を重んじるフランス人の国民性を理解し、それ習得する。異文化理解が単一民族の日本人には重要であるが日常生活や社会制度の中で、どのように機能しているかことを認識する。

考察を深める。

様々な文献･視聴覚資料を活用し、韓国･朝鮮の文化･社会･

日常の様々な事柄について客観的な立場から観察･分析力を韓国文化事情歴史などについて学ぶ。単なる知識の伝達ではなく、日本身につけることができる。また、日韓の文化比較を行い

B124-148-61との比較などや、様々な観点からの観察･分析、「韓国文様々な意見や情報交換によって、自分の意見を表明する積化」の全般について正しく理解していく。

極性と論理性を高めることができる。

日本語Ⅰa

高度な文法力や読解力を身につけることを目的に論理的な論理的な文章が読めるようになる。また、教材を通して日

B114-139-01

文章を読む。

本社会への理解を深めることができる。

日本語Ⅱa

読解力を向上させるために、論理的な文章だけでなく、様々なタイプの文章を、一人で読めるようになる。また、

B114-139-02

エッセイなども取り上げて読む。

内容に関して意見や感想をまとめることができる。

日本語Ⅰb
B114-139-03

78

日本語Ⅱb
B114-139-04

日本語の聴解、会話、口頭発表を扱う。

日本語の聴解、会話、口頭発表を扱う。

◎

◎

○

○

留学生活に必要となる聴解力・会話力を身につけ、わかりやすい発表ができるようになる。
日本社会で起きている話題について聴き取れ、資料を基に論理的に意見が述べられるようになる。

○

◎

○

○

○

◎

○

◎

◎

○

◎

◎

○

○

◎

○

◎

○

◎

○

◎

◎

○

○

◎

◎

○

○

日本語Ⅰc

論理的な文章をわかりやすく書くための基礎的な技法を学

事実と自分の考えとを書き分ける力、資料に基づいて自分

B114-139-05

ぶ。

の考えを書き進める力などを身につけることができる。

日本語Ⅱc

関心のあるテーマについて問題を見出し、資料を用いてそレポートを書くことを通して、読み・書きの高度な日本語

B114-139-06の答えをレポートとしてまとめる。

力を身につけることができる。

日本語Ⅰd

意見文を読み、自分の意見を述べたり、内容を要約したり

社会で問題になっている様々な問題について、自分の考え

B214-139-07

する。

をわかりやすく述べることができる。

日本語Ⅱdディベートやスピーチ学習などを通して、まとまりのある

B214-139-08

内容を的確に伝える方法を学ぶ。

日本語Ⅰe「食」をメインテーマに課題を設定し、資料を集め、まと高度な日本語力およびプレゼンテーション能力を身につけB214-139-09

めて発表する。

ることができる。

日本語Ⅱe

日本の文化や社会に関するテーマについて、課題を設定

高度な日本語力およびプレゼンテーション能力を身につけB214-139-10

し、調べて発表する。

ることができる。

外国人教員による英会話演習

簡単な英会話で自己表現ができる

○

○

◎

○

外国人教員による英会話演習

少し発展的な内容の英会話で自己表現ができる

○

○

◎

○

外国人教員による発展的英会話演習

日常的な内容の英会話で自己表現ができる

○

○

◎

英会話Ⅰ
B134-141-11
英会話Ⅱ
B134-141-12
英会話Ⅲ
B234-141-21

自分の考えをわかりやすく伝えることができる。

○

○

○

◎

○

◎

○

○

◎

○

◎

○

○

○

◎

○

○

◎

◎

○

○

○

○

○

◎

◎

○

○

○

○

○

教養教育科目 カリキュラムマップ
B-DP2

B-DP3

理解・協調性

基礎学力の育成

B-DP1
自己探求

授業科目名
科目ナンバー

心の育成

授業の概要

授業の到達目標

B-DP1-1

B-DP2-1

B-DP2-2

B-DP3-1

B-DP3-2

B-DP3-3

B-DP3-4

B-DP3-5

B-DP3-6

高い倫理性 多様な文化 他者との協 情報収集力 言語表現力 課題発見力 論理的思考 問題解決力 自己表現力と豊かな人 と価値観の 調性

を培う

を培う

を養う

力を養う

を養う

を養う

間性の涵養 理解英会話Ⅳ
B234-141-22
メディア英語Ⅰ
B134-141-17
メディア英語Ⅱ
B134-141-18
メディア英語Ⅲ
B234-141-27
メディア英語Ⅳ
B234-141-28
英語表現法Ⅰ
B134-141-15
英語表現法Ⅱ79

B134-141-16
英語表現法Ⅲ
B234-141-25
英語表現法Ⅳ
B234-141-26
英語読解法Ⅰ
B134-141-13
英語読解法Ⅱ
B134-141-14
英語読解法Ⅲ
B234-141-23
英語読解法Ⅳ
B234-141-24
実践英語Ⅰ
B134-141-31
実践英語Ⅱ
B134-141-32
実践英語Ⅲ
B234-141-41
実践英語Ⅳ
B234-141-42

外国人教員による発展的英会話演習

発展的な様々な内容の英会話で自己表現ができる○

ビデオや映画等のメディアを使った英語演習

映画やニュースなどで基本的な表現が理解できる

ビデオや映画等のメディアを使った英語演習

◎

○

○

◎

○

映画やニュースなどで少し発展的な表現が理解できる

○

◎

○

ビデオや映画等のメディアを使った発展的英語演習

映画やニュースなどで多くの表現をそのまま理解できる

○

◎

○

ビデオや映画等のメディアを使った発展的英語演習

映画やニュースなどで発展的な内容がそのまま理解できる

○

◎

○

英作文や会話などの英語による自己表現演習

基礎的な英語を使って自己表現ができる

○

◎

○

○

英作文や会話などの英語による自己表現演習

少し発展的な英語を使って自己表現ができる

○

◎

○

○

英作文や会話などの英語による発展的自己表現演習

英語表現を使って自分の意見や考えを表現できる

○

◎

○

○

○

◎

○

○

英作文や会話などの英語による発展的自己表現演習

様々な英文を読んで理解する読解演習

様々な英文を読んで理解する読解演習

少し発展的な英語表現を使って自分の意見や考えを表現できる
辞書を使って、自分で様々な英文の内容が理解できる辞書を使って、自分で少し発展的な英文の内容が理解でき
る

○

○

○

◎

○

○

○

◎

○

発展的な英文を読んで理解する読解演習

辞書を使って、様々な英文の内容が理解できる

○

○

◎

○

発展的な英文を読んで理解する読解演習

辞書を使って、様々な発展的な英文の内容が理解できる

○

○

◎

○

TOEIC等の検定試験対策の演習

TOEIC等の検定試験で基礎的な問題の解答ができる◎○

TOEIC等の検定試験対策の演習

TOEIC等の検定試験で少し発展的な問題の解答ができる◎○

TOEIC等の検定試験対策の発展的演習

TOEIC等の検定試験で発展的な問題の解答ができる◎○

TOEIC等の検定試験対策の発展的演習

TOEIC等の検定試験で少し高度な問題の解答ができる

◎

○

○

教養教育科目 カリキュラムマップ
B-DP2

B-DP3

理解・協調性

基礎学力の育成

B-DP1
自己探求
心の育成

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

B-DP1-1

B-DP2-1

B-DP2-2

B-DP3-1

B-DP3-2

B-DP3-3

B-DP3-4

B-DP3-5

B-DP3-6

高い倫理性 多様な文化 他者との協 情報収集力 言語表現力 課題発見力 論理的思考 問題解決力 自己表現力と豊かな人 と価値観の 調性

を培う

を培う

を養う

力を養う

を養う

を養う

間性の涵養 理解ドイツ語Ⅰ（基礎）B134-145-11
ドイツ語Ⅱ（基礎）B134-145-12
ドイツ語Ⅲ（読解）B234-145-21
ドイツ語Ⅳ（読解）B234-145-22
ドイツ語Ⅲ（表現）B234-145-31
ドイツ語Ⅳ（表現）B234-145-32
ドイツ語Ⅲ（総合）80

B234-145-41
ドイツ語Ⅳ（総合）B234-145-42
ドイツ語会話Ⅰ
B234-145-51
ドイツ語会話Ⅱ
B234-145-52

ドイツ語の基礎力養成

基本的なドイツ語構造の理解

◎

◎

○

○

ドイツ語の基礎力養成

基本的なドイツ語構造の理解

◎

◎

○

○

中級ドイツ語能力養成

ドイツ語の読解力強化

◎

◎

○

○

中級ドイツ語能力養成

ドイツ語の読解力強化

◎

◎

○

○

中級ドイツ語能力養成

ドイツ語の表現力（作文力）強化

◎

◎

○

○

中級ドイツ語能力養成

ドイツ語の表現力（作文力）強化

◎

◎

○

○

中級ドイツ語能力養成

中級のテキストを用いたドイツ語の運用能力強化

◎

◎

○

○

中級ドイツ語能力養成

中級のテキストを用いたドイツ語の運用能力強化

◎

◎

○

○

中級ドイツ語能力養成

ドイツ語の会話能力の養成

◎

○

◎

○

○

中級ドイツ語能力養成

ドイツ語の会話能力の養成

◎

○

◎

○

○

◎

◎

○

○

◎

◎

○

○

◎

◎

○

○

発音の習得から始めて、入門時に必要とされる常用単語及中国語Ⅰ（基礎）び初歩的な文型を学び、未習外国語である中国語の学習のB134-147-11

基礎を固める。常に双方向の授業を心がけ、中国語運用能力の基礎を作る。
中国語Ⅰで学んだ中国語の基礎の上にさらにステップアッ

中国語Ⅱ（基礎）プを目指す。発音の習熟度をより高め、語彙及び理解で

B134-147-12

き、かつ使用できる文型を増やすことによって、中国語の運用能力を高める。

中国語Ⅲ（読解）
B234-147-21

１年次に習得した中国語を基礎に、簡単な文章を読むこと
によって中国語の文法構造等に対する理解を深め、中国語の読解力をレベルアップして資格取得などに役立てる。

中国語の発音を習得し、中国語のローマ字表記を読めるようにする。併せて、初歩的な常用単語及び初歩的な文型を習得し、簡単な中国語を使えるようにする。
中国語の発音をより確実なものにし、より多くの常用語
彙、重要文型を学び、中国語の構造に対する理解を深め、初歩的な中国語運用能力を身につけるようにする。
300語程度の常用単語を身につけ、中国語の文法構造に対する理解を深め、中国語の文章の読解力を高める。併せて、中国政府公認の中国語検定試験ＨＳＫ２級の合格を目指す。

教養教育科目 カリキュラムマップ
B-DP2

B-DP3

理解・協調性

基礎学力の育成

B-DP1
自己探求
心の育成

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

B-DP1-1

B-DP2-1

B-DP2-2

B-DP3-1

B-DP3-2

B-DP3-3

B-DP3-4

B-DP3-5

B-DP3-6

高い倫理性 多様な文化 他者との協 情報収集力 言語表現力 課題発見力 論理的思考 問題解決力 自己表現力と豊かな人 と価値観の 調性

を培う

を培う

を養う

力を養う

を養う

を養う

間性の涵養 理解中国語Ⅲ（読解）を受けて、様々な文章を読むことによっ600語程度の常用単語を身につけ、中国語の文法構造に対中国語Ⅳ（読解）て、中国語の文法構造等に対する理解をさらに深め、中国する理解を深め、中国語の文章の読解力を高める。併せ

B234-147-22

語の読解力をさらにレベルアップして資格取得などに役立て、中国政府公認の中国語検定試験ＨＳＫ３級の合格を目

てる。

指す。

１年次に習得した中国語を基礎に、中国語の様々な表現を中国語Ⅲ（表現）

学んで中国語作文の練習をすることによって、中国語の文

B234-147-31

法構造等に対する理解を深め、中国語の表現力をレベルアップして資格取得などに役立てる。
中国語Ⅲ（読解）を受けて、中国語の様々な表現を学んで中国語Ⅳ（表現）

中国語作文の練習をすることによって、中国語の文法構造

B234-147-32

等に対する理解をさらに深め、中国語の表現力をさらにレベルアップして資格取得などに役立てる。

する理解を深め、中国語の表現力を高める。併せて、中国する理解を深め、中国語の表現力を高める。併せて、中国81する理解を深め、「読み、書き、聴き、話す」といった中

B234-147-41

造等に対する理解を深め、中国語の運用能力をレベルアッ

国語の運用能力を全体的に高める。併せて、中国政府公認

プして資格取得などに役立てる。

の中国語検定試験ＨＳＫ２級の合格を目指す。

中国語Ⅲ（総合）を受けて、「読み、書き、聴き、話す」

600語程度の常用単語を身につけ、中国語の文法構造に対中国語Ⅳ（総合）

練習を通して、使える常用語を増やし、中国語の文法構造する理解を深め、「読み、書き、聴き、話す」といった中

B234-147-42

等に対する理解をさらに深め、中国語の運用能力をさらに国語の運用能力を全体的に高める。併せて、中国政府公認

レベルアップして資格取得などに役立てる。

の中国語検定試験ＨＳＫ３級の合格を目指す。

も行い、中国語の総合的な運用能力を高める。

◎

◎

○

○

◎

◎

○

○

◎

◎

○

○

◎

◎

○

○

◎

◎

○

○

◎

◎

○

○

政府公認の中国語検定試験ＨＳＫ３級の合格を目指す。
300語程度の常用単語を身につけ、中国語の文法構造に対中国語の会話力を向上させる。併せて、作文と翻訳の練習○

600語程度の常用単語を身につけ、中国語の文法構造に対話す」練習を通して、常用語を身につけ、中国語の文法構

B234-147-51○

政府公認の中国語検定試験ＨＳＫ２級の合格を目指す。

１年次に習得した中国語を基礎に、「読み、書き、聴き、

発音の練習を重視し、ペアワークによる会話練習を行い、◎300語程度の常用単語を身につけ、中国語の文法構造に対中国語Ⅲ（総合）

中国語会話Ⅰ

◎

1年次で学んだ中国語の発音をより正確なものにし、あいさつなどの簡単な言葉から日常用いる初歩的な会話ができるようにする。中国政府公認の中国語検定試験HSK２級の合格を目指す。

中国語会話Ⅰを受け、引き続き発音練習を重視し、ペア

中国語をより正確に発音できるようにし、より多くのこと

中国語会話Ⅱ

ワークによる会話をほぼ毎回行って、会話力をより向上さを表現できるよう会話力を高める。会話力と同時に、作文

B234-147-52

せる。併せて作文と翻訳の練習にも力を入れ、中国語の総能力や読解力も向上させ、中国政府公認の中国語検定試験

合的な運用能力を高める。

HSK３級の合格を目指す。

フランス語Ⅰ（基礎）綴りと音の関係を理解し、フランス語文の音読を可能にす

フランス語文を単独で音読できるようにし、挨拶や買い物

B134-146-11

る。基本文型を暗記し、フランス語のリズムを覚える。

などの簡単な日常会話に慣れる。

フランス語Ⅱ（基礎）

人称の概念を理解し、基本動詞の活用を学習する。辞書を

B134-146-12

利用して平易なフランス語文を訳読し、暗記する。

フランス語Ⅲ（読解）フランス語の会話文や比較的読みやすい文学作品の文章をテキストの各章のテーマにそって、登場人物による会話のB234-146-21

訳読し、その中の基本的な表現を暗記する。

機微を捉える。フランス語独特の言い回しに注意を払う。

◎

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会話文や説明文を、辞書を用いて単独で読解する。人物の会話から、フランス人の基本となる物の考え方を理解する。

教養教育科目 カリキュラムマップ
B-DP2

B-DP3

理解・協調性

基礎学力の育成

B-DP1
自己探求
心の育成

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

B-DP1-1

B-DP2-1

B-DP2-2

B-DP3-1

B-DP3-2

B-DP3-3

B-DP3-4

B-DP3-5

B-DP3-6

高い倫理性 多様な文化 他者との協 情報収集力 言語表現力 課題発見力 論理的思考 問題解決力 自己表現力と豊かな人 と価値観の 調性

を培う

を培う

を養う

力を養う

を養う

を養う

◎

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間性の涵養 理解フランス語Ⅳ（読解）

会話文の中で描かれる日常生活のユーモアを読み解く。人

B234-146-22

生の指針となるような文章は、暗記して覚える。

フランス語Ⅲ（表現）B234-146-31

フランス語の会話文を読みながら、その口語表現が持っている微妙なニュアンスを読み取る。使用頻度の高い文は暗記する。

会話文の登場人物になったつもりで、情感をこめて文章を音読する。共感を覚えた表現は、反復して忘れないようにする。
フランス語の会話文の中にちりばめられている、エスプリの効いた表現を覚え、自分の人生に当てはめてみる。

82

フランス語Ⅳ（表現）フランス語の文学作品が描きだす人間感情の機微を読み取

文学作品の中に出てくる、感動的で重要な意味合いの文

B234-146-32

るようにする。感動した文は、暗記して心に留める。

を、何度も反復しながら味読する。

フランス語Ⅲ（総合）

短文の反復や言い換えにより、実生活に結びついたフラン

B234-146-41

ス語の表現を確実に身につける。

フランス語Ⅳ（総合）

練習問題による言い換えにより、実生活に結びついたフラ

フランス語の基本的な例文を覚えると同時に、日本語から

B234-146-42

ンス語の構造を確実に身につける。

フランス語への言い換えも行えるようにする。

フランス語会話Ⅰ

フランス語の発音の仕方、身振り、手振りなどの動作、顔フランス人の発音、表情、動作などを、素直に反復するこB234-146-51の表情などを、フランス人自身から直に学ぶ。

とから始めて、外国人と対話する楽しみを知る。

フランス語会話Ⅱ

テキストの意味を理解するだけでなく、片言の語彙であっB234-146-52ても、自分からフランス語を口に出して言ってみる。

韓国語Ⅰ（基礎）
B134-148-11

韓国語Ⅱ（基礎）
B134-148-12

初めて学ぶ人を対象に韓国語に関する基礎知識と運用力を養成する科目である。韓国語の文字と発音を始めとし、日常生活で使える簡単な会話を学習することとする。
初めて学ぶ人を対象に韓国語に関する基礎知識と運用力を養成する科目である。韓国語の文字と発音を始めとし、日常生活で使える簡単な会話を学習することとする。
韓国語Ⅰ・Ⅱを履修した人を対象にし、レベルアップした

韓国語Ⅲ（読解）

基礎文法を学ぶ。コミュニケーションの訓練とともに、文

B234-148-21

法と構文の理解、表現力を身につける。また、旅行やビジネス場面でよく使われる表現を学ぶ。

フランスで生活するつもりになって、フランス語でフランス人に意志を伝えるつもりで、フランス語会話に集中する。

進んで教師にフランス語で話しかけるようにする。文法を気にするよりも、身振りや表情を交えてコミュニケーショ
ンを取る。
「読む､書く、聞く、話す」の4機能を総合的に学習し、韓国語の基本的な構造について理解することを目標とする。

「読む､書く、聞く、話す」の4機能を総合的に学習し、韓国語の基本的な構造について理解することを目標とする。

◎

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韓国語の基礎文法を踏まえ、より豊かな基礎会話力を養う
ことを目標にする。徐々に語彙・文法項目を増やしていき、韓国語で書かれた文章に対する理解力を高める。

教養教育科目 カリキュラムマップ
B-DP2

B-DP3

理解・協調性

基礎学力の育成

B-DP1
自己探求
心の育成

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

B-DP1-1

B-DP2-1

B-DP2-2

B-DP3-1

B-DP3-2

B-DP3-3

B-DP3-4

B-DP3-5

B-DP3-6

高い倫理性 多様な文化 他者との協 情報収集力 言語表現力 課題発見力 論理的思考 問題解決力 自己表現力と豊かな人 と価値観の 調性

を培う

を培う

を養う

力を養う

を養う

を養う

間性の涵養 理解韓国語Ⅰ・Ⅱ・Ⅲを履修した人を対象にし、中級を目指し中級レベルの文法や語彙を学び、韓国語としてより自然で韓国語Ⅳ（読解）て実践的な表現を学ぶ。定型表現の学習は、ものの描写、円滑なコミュニケーションができるようにする。より豊か

B234-148-22

要求・依頼・主張など様々な場面にふさわしい構文と語彙な言語表現力を養い、韓国語文章に対する「読む・書く」を習得し、言語運用力を養う。

能力の上達を目標にする。

文字を覚えた学生を対象にし、授業計画に基づく韓国語の韓国語Ⅲ（表現）
B234-148-31

基礎知識と運用力を養成する。「読む」「書く」「聞く」「話す」の四技能をバランスよく総合的に身につけることを目指す。韓国語圏の世界の諸相を理解し、国際的な視野を広める。
韓国語の文字を覚えた学生を対象にし、授業計画に基づく

韓国語Ⅳ（表現）
B234-148-32

韓国語の基礎知識と運用力を養成する。「読む」「書く」「聞く」「話す」の四技能をバランスよく総合的に身につけることを目指す。韓国語圏の世界の諸相を理解し、国際的な視野を広める。

83

韓国語Ⅰ・Ⅱを履修した学生を対象にし、ハングル検定試
韓国語Ⅲ（総合）
B234-148-41

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韓国語の文字と発音を習った学生を対象とし、基本文の作り方を練習する。そのために、基本文法と単語の学習を充実に行う。これに基づいて、実際の現場で使われる多様な文の構造及び会話表現の習得を目標とする。

韓国語の文字と発音を習った学生を対象とし、基礎的な文の作り方を練習する。そのために、基本文法と基礎単語の学習を充実に行う。実際の現場で使われる多様な文の構造及び会話表現の習得を目標とする。
基本文法については韓国語Ⅰ・Ⅱで学習した復習から始

験5級に合格するために必要な発音の仕組み、基本文法など め、ハングル検定試験5級合格のために必要な発音と文法をを学習していく。文法事項や語句、日常会話文等を繰り返学び、自ら学習できるようにする。基本文法と語句、日常し練習し、ハングル検定試験5級合格に必要な基本的な能力 会話文などの反復学習を通して習得していく。また練習問を身につける。

題と課題を通して、その定着と更なる応用発展を図る。

ハングル検定試験5級に合格するため、基本文法、語句、日 ハングル検定試験5級に合格する、あるいは5級に挑戦でき
韓国語Ⅳ（総合）

常会話文などを学習する。また11月に実施されるハングル る能力を身につけることを目標とする。すでに5級を取得し

B234-148-42

検定試験に向けて実際の過去問を用いて練習する。適宜、た学生にとっても、次のステップアップにつながる足場を試験に必要な発音や文法、語彙に関する解説を行う。

固める場となることを目標とする。

韓国語の読み書きができ、文章の作成が出来るレベルに達韓国語会話Ⅰ
B234-148-51

していても、会話ができるとは限らない。ペアワークやグ
ループワークを多く取り入れ、学んだ表現を使った会話文を用いて実際に話してみることにより、積極的に話す機会を与える。
韓国語の読み書きができ、文章の作成が出来るレベルに達韓国語会話Ⅱ
B234-148-52

していても、会話ができるとは限らない。ペアワークやグ
ループワークを多く取り入れ、学んだ表現を使った会話文を用いて実際に話してみることにより、積極的に話す機会を与える。

ハングルの読み書きが確実にできるようにする。
基礎的な文法を身につけ、あいさつ、自己紹介、身の回りのことについて自分の言いたいことを伝え、相手とコミュ
ニケーションが取れるようにする。
約700個の単語をもとに、初級レベルで必要な会話のスキ
ルを身につけるようにする。その上で日本語とは異なる韓国語特有の会話の仕方を学習し、その背景にある文化についても考察できるようにする。

初めて学ぶ人を対象にグローバル言語の1つであるスペインスペイン語Ⅰ（基礎）語に関する基礎知識と運用力を養成する科目である。スペ

スペイン語の常用単語及び初歩的な文型を習得し、簡単な

B134-149-11

イン語の常用単語及び初歩的な文型を学び日常生活で使え日常会話を使えるようにする。

る簡単な会話を学習する。

教養教育科目 カリキュラムマップ
B-DP2

B-DP3

理解・協調性

基礎学力の育成

B-DP1
自己探求
心の育成

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

B-DP1-1

B-DP2-1

B-DP2-2

B-DP3-1

B-DP3-2

B-DP3-3

B-DP3-4

B-DP3-5

B-DP3-6

高い倫理性 多様な文化 他者との協 情報収集力 言語表現力 課題発見力 論理的思考 問題解決力 自己表現力と豊かな人 と価値観の 調性

を培う

を培う

を養う

力を養う

を養う

を養う

間性の涵養 理解スペイン語Ⅰ（基礎）で学んだスペイン語のさらなるス
スペイン語Ⅱ（基礎）テップアップを目指す。単語の理解や発音の習熟度をより

B134-149-12

高め、かつ使用できる文型を増やすことによって、スペイン語の運用能力を高める。

84

スポーツ科学Ⅰ

運動の実践により、生涯健康の基礎作りを目指す。運動のB115-592-01

楽しさや健康の価値・意味を理解し自己管理能力を養う。

スポーツ科学Ⅱ

運動の実践により、生涯健康の基礎作りを目指す。運動のB115-592-02

楽しさや健康の価値・意味を理解し自己管理能力を養う。

スポーツ科学Ⅲ

生涯健康の応用と発展を目的とする。運動習慣の継続と生

B235-592-03

涯健康スキルを発展させる。

スポーツ科学Ⅳ

生涯健康の応用と発展を目的とする。運動習慣の継続と生

B235-592-04

涯健康スキルを発展させる。

海外事情Ⅰ
B139-852-01

海外事情Ⅱ
B139-852-02

B139-852-03

得する。学生同士の協調性や連帯感を理解させ、豊かな人

ルでスポーツ実践する。「生涯健康の理論と実践の統合」

○

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◎

趣向や目的に適した種目を選択し、個人能力に応じたレベ
ルでスポーツ実践する。「生涯健康の理論と実践の統合」
を目標とする。

学力を向上させる。幅広く異文化に触れることで、多様なら、語学力を磨いたり現地の文化を経験したりする。

価値観や考え方を理解できるようになる。

を深める。

○

を目標とする。

渡航先の大学で開講される授業やプログラムを通して、語会に役立つコミュニケーションと多文化共生に対する理解○

趣向や目的に適した種目を選択し、個人能力に応じたレベの各国の提携校でホームステイ先や学生宿舎に滞在しなが生と協力して共通の課題に向き合うことで、グローバル社○

間性を高めていく。

カナダ、オーストラリア、イギリス、アイルランド、台湾

ショップや文化交流に参加し、提携校の学生や各国の留学○

運動習慣の確立により肉体的、精神的、社会的な健康を獲

価値観や考え方を理解できるようになる。

会に役立つコミュニケーションと多文化共生に対する理解◎

間性を高めていく。

学力を向上させる。幅広く異文化に触れることで、多様なマレーシア、台湾、韓国の提携校で実施されるワーク

B139-852-04

得する。学生同士の協調性や連帯感を理解させ、豊かな人

ら、語学力を磨いたり現地の文化を経験したりする。

生と協力して共通の課題に向き合うことで、グローバル社○

運動習慣の確立により肉体的、精神的、社会的な健康を獲

渡航先の大学で開講される授業やプログラムを通して、語ショップや文化交流に参加し、提携校の学生や各国の留学

◎

つける。

の各国の提携校でホームステイ先や学生宿舎に滞在しなが

を深める。

海外事情Ⅳ

語、重要文型を学び、初歩的なスペイン語運用能力を身にカナダ、オーストラリア、イギリス、アイルランド、台湾

マレーシア、台湾、韓国の提携校で実施されるワーク
海外事情Ⅲ

スペイン語の発音をより確実なものにし、多くの常用単

研修先の学生や教員との交流を深めることで、現地の事情や文化への理解を深めることができる。研修先での国際経験を通じて、グローバル社会で活躍できる人材となる基礎を身につける。
研修先の学生や教員との交流を深めることで、現地の事情や文化への理解を深めることができる。研修先での国際経験を通じて、グローバル社会で活躍できる人材となる基礎を身につける。

◎・・・教育目標達成のために、特に重要な事項○・・・教育目標達成のために、重要な事項△・・・教育目標達成のために、望ましい事項

商学部新カリキュラムマップ
商学部商学科の教育目標
商学部は、教育目標を「ビジネス・ヒューマン・バリュー（Business Human Value）の創造」とし、「ビジネス・ヒューマン・バリュー」をもつ人材の育成を行っている。「ビジネス・ヒューマン・バリュー」とは、①本学建学の精神である「行学一体」、「報恩感謝」
を深く理解し、高い倫理観と豊かな人間性をもつこと、および②ビジネスに関する専門的な知識や技能を修得し、ビジネスの現場をはじめとする協働の場において様々な問題解決を図る能力を身につけていること、を意味する。
商学部商学科

カリキュラムマップ

商学部商学科のディプロマポリシー（DP）
C–DP1

C–DP2

本学建学の精神である「行学一体」、「報恩感
謝」
への深い理解、高ビジネスに関する専門的能力、およびビジネスの現場をはじめとする協働の場において様々な問題解決を図る能力

い倫理観と豊かな人間性

C–DP1–1

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

C–DP2–1

C–DP2–2

C–DP2–3

C–DP2–4

C–DP2–5

C–DP2–6

C–DP2–7

C–DP2–8

C–DP2–9

幅広い教養を身につけ ビジネスの現 流通、および 国際ビジネス 会計に関する 金融に関する 情報通信技術 ビジネスと情 修得した専門 ビジネスの現場において必 マーケティン に関する深い 深い知識や優 深い知識や優 に関する深い 報との関わり 的な知識や技 場における問ている。

要不可欠とさ グに関する深 知識や優れた れた技能を身 れた技能を身 知識や優れた に関する深い 能を用いて、 題解決に必要れる広範な知 い知識や優れ 技能を身につ につけてい識や技能を修 た技能を身に けている。

る。

につけてい

技能を身につ 知識や優れた ビジネスの現 なコミュニ

る。

けている。

技能を身につ 場において自 ケーション能
けている。

得している。 つけている。

ら問題を発見 力を身につけし、それを解 ている。
決することができる。

この授業では、愛知学院大学商学部で4年間に何を学
商学入門

ぶのか、3つのコース（流通・マーケティング、会計・

C131-239-01

金融、ビジネス情報）のそれぞれにおいてどのような85ことを学ぶのかを理解する。

商学部での学修内容に関心を持ち、将来、どのようなコース（専攻）を選択するのかを決定する際に役立

△

◎

△

△

△

△

つ、各分野における最も基礎的な知識を身につける。

経済学における主要分野の一つであるミクロ経済学
経済学Ⅰ
C111-232-01

を学びます。具体的には、経済学の基本的な概念、

ミクロ経済学についての知識を修得し、その知識を消費者と生産者の行動および意思決定、市場メカニ

用いて市場経済に関する諸問題を考察できる力を身ズムを通じた価格や取引量の決まり方などを理解しにつけます。

◎

△

◎

△

ます。
経済学Ⅱ
C111-232-02

経済学における主要分野の一つであるマクロ経済学

マクロ経済学についての知識を修得し、その知識をを学びます。具体的には、GDP、物価、雇用、経済 用いて経済全体に関する諸問題を考察できる力を身政策などを理解します。

につけます。

経営学Ⅰでは、経営学の基本的な知識、その中でも特に経営戦略論について、代表的な理論(例えば、アンゾフやポーターの理論など)を学修します。経営戦
経営学Ⅰ
C111-238-01

略は、あらゆるビジネスにおいて、最初に考えなけ

基本的な戦略論を学ぶことにより、ビジネス社会のればならない課題であり、そして経営戦略論は、様々 中で生きていく上での、戦略的思考や、問題解決力な学問分野においても役立つ思考方法です。どの企業も活動領域を決め、成長と競争の戦略を立てています。こうした経営戦略の考え方の背景には、どのような理論があるのかを学修します。

を身につけることができる。

◎

△

△

商学部商学科

カリキュラムマップ

商学部商学科のディプロマポリシー（DP）
C–DP1

C–DP2

本学建学の精神である「行学一体」、「報恩感
謝」
への深い理解、高ビジネスに関する専門的能力、およびビジネスの現場をはじめとする協働の場において様々な問題解決を図る能力

い倫理観と豊かな人間性

C–DP1–1

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

C–DP2–1

C–DP2–2

C–DP2–3

C–DP2–4

C–DP2–5

C–DP2–6

C–DP2–7

C–DP2–8

C–DP2–9

幅広い教養を身につけ ビジネスの現 流通、および 国際ビジネス 会計に関する 金融に関する 情報通信技術 ビジネスと情 修得した専門 ビジネスの現ている。

場において必 マーケティン に関する深い 深い知識や優 深い知識や優 に関する深い 報との関わり 的な知識や技 場における問要不可欠とさ グに関する深 知識や優れた れた技能を身 れた技能を身 知識や優れた に関する深い 能を用いて、 題解決に必要れる広範な知 い知識や優れ 技能を身につ につけてい識や技能を修 た技能を身に けている。

る。

につけてい

技能を身につ 知識や優れた ビジネスの現 なコミュニ

る。

けている。

技能を身につ 場において自 ケーション能
けている。

得している。 つけている。

ら問題を発見 力を身につけし、それを解 ている。
決することができる。

経営学Ⅱでは、経営学の基本的な知識、その中でも
特に経営組織論について、代表的な理論(例えば、科学的管理法やリーダシップ論など)を学修します。戦
経営学Ⅱ
C111-238-02

略を練ったら、次は組織づくりが重要です。という基本的な組織論を学ぶことにより、ビジネス社会ののは、実際に動くのは組織の中に配置された現場の中で生きていく上での、組織的行動や思考を身につ◎従業員だからです。優れたリーダーが、リーダーシッ けることができる。
プを発揮して、組織メンバーのやる気を引き出し、組織を動かしていく。そのためには、どのような理86論があるのかを学修します。
本講義のテーマは流通に関する基礎概念を学ぶことです。流通という言葉の意味から始まり，それにま流通論Ⅰ

つわる様々な用語の解説をします。私たちの生活に

C111-239-01

とって，流通は重要な経済活動の一つですが，そこに含まれる活動にはどのようなものがあるのか取り

流通に関する基礎的な用語の意味を理解することができる。また，流通に含まれる様々な活動の存在を

◎

△

△

◎

△

△

知り，それらを整理して理解することができる。

上げていきます。
本講義のテーマは，流通活動を担当している流通機
関の種類と役割，それを規制する政策について学ぶ

生産者，小売業者，卸売業者，消費者など流通機関流通論Ⅱことです。生産者，小売業者，卸売業者など，自分の種類と役割について理解することができる。とりC111-239-02

たちに身近な企業が流通においてどの様な役割を果

わけ，商業者（小売業者，卸売業者）の社会的存在意

たしているのか。また，自らが消費者として流通に義について自分なりに説明できるようになる。

かかわっている点も学ぶことになります。
会計とは、経済主体の経済活動について、関わりを会計学Ⅰ
C211-240-01持つ人々が、事情を分かった上で判断や意思決定ができるように、彼らに説明する社会的な行為である。
この講義では、会計とは何かから始め、会計の基本的な知識と考え方を学ぶ。
企業の経営成績や財政状態を明らかにするために決

会計学Ⅱ
C211-240-02

算の際に作成するのが財務諸表である。財務諸表が利害関係者に伝達され、判断や意思決定に利用される。この講義では、財務諸表が作成され公表されるシステムや財務諸表の利用などについて学ぶ。

会計とは何かということを説明できるようにする。
会計の基本的な考え方について述べることができる
ようにする。会計情報の役割を説明できるようにす

◎

△

◎

△

る。
会計原則・基準について説明できるようにする。財
務諸表を読んで企業との関わりに関する判断や意思決定をできるようにする。会計制度について説明できるようにする。

商学部商学科

カリキュラムマップ

商学部商学科のディプロマポリシー（DP）
C–DP1

C–DP2

本学建学の精神である「行学一体」、「報恩感
謝」
への深い理解、高ビジネスに関する専門的能力、およびビジネスの現場をはじめとする協働の場において様々な問題解決を図る能力

い倫理観と豊かな人間性

C–DP1–1

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

C–DP2–1

C–DP2–2

C–DP2–3

C–DP2–4

C–DP2–5

C–DP2–6

C–DP2–7

C–DP2–8

C–DP2–9

幅広い教養を身につけ ビジネスの現 流通、および 国際ビジネス 会計に関する 金融に関する 情報通信技術 ビジネスと情 修得した専門 ビジネスの現ている。

場において必 マーケティン に関する深い 深い知識や優 深い知識や優 に関する深い 報との関わり 的な知識や技 場における問要不可欠とさ グに関する深 知識や優れた れた技能を身 れた技能を身 知識や優れた に関する深い 能を用いて、 題解決に必要れる広範な知 い知識や優れ 技能を身につ につけてい識や技能を修 た技能を身に けている。

る。

につけてい

技能を身につ 知識や優れた ビジネスの現 なコミュニ

る。

けている。

技能を身につ 場において自 ケーション能
けている。

得している。 つけている。

ら問題を発見 力を身につけし、それを解 ている。
決することができる。

本講義では、レポート（報告書）や卒業論文など、文コンピュータを利用するための基礎がわかる。ワー

情報リテラシーⅠ

書を作成する。本科目では、情報処理の基礎（機器、 プロソフトを利用して、文書作成ができる。MOS（マC111-601-01

マナー、ＯＳ）を学び、ワープロソフト（Word）を使っ イクロソフト オフィス スペシャリスト）試験に合格て文書作成を演習する。
本講義では、情報受信者に情報を効率的に説明する

情報リテラシーⅡ

目的で、データを集めて分析する。表計算ソフト

C111-601-02（Excel）を使って、データ集計やグラフ作成を演習する。

87

企業のマーケティング活動とは、「動態的に変化してマーケティング論Ⅰ
C231-239-01

いく市場や環境に対し、企業が創造的に適応してい
く対市場活動」である。この授業では、マーケティン
グ論の体系のうち、基礎的・総論的な内容について学
ぶ。

◎

△

△

◎

△

△

する。
一般的な表計算ソフトが使えるようになる。MOS（マ
イクロソフト オフィス スペシャリスト）試験に合格する。
ビジネスにおいて必要とされる、マーケティングの基礎的な概念や理論を身につけることができ、将来、
自らマーケティング戦略を策定し、実行するための

◎

○

◎

○

◎

△

◎

△

基本的な能力を修得することができる。

企業のマーケティング活動とは、「動態的に変化して ビジネスにおいて必要とされる、マーケティングのマーケティング論Ⅱ

いく市場や環境に対し、企業が創造的に適応していC231-239-02

く対市場活動」である。この授業では、マーケティン 自らマーケティング戦略を策定し、実行するためのグ論の体系のうち、各論的な内容について学ぶ。

基礎的な概念や理論を身につけることができ、将来、
基本的な能力を修得することができる。

流通チャネルの構成員である，生産者，卸売業者，
小売業者，消費者それぞれの流通への関りやそこで

流通チャネルを構成する各機関のうち，とりわけ重流通チャネル論Ⅰの役割を学ぶ授業です。とりわけ，流通の主力であ

要な卸売業者や小売業者がなぜ社会に存在し，それC231-239-03

る卸売業者と小売業者に焦点を当てます。卸売業者

がどのように社会で役に立っているのか説明できると小売業者が社会で果たしている役割を理解するこようになることが目標です。

とが目標です。
流通チャネルの中心的構成員である商業者の経営問
流通チャネル論Ⅱ
C231-239-04

題について学ぶ授業です。とりわけ，我々に身近な小売業者のマーケティングについて焦点を当てます。
小売業者の顧客対応，生産者や卸売業者との関係性を取り上げていきます。

小売業者のマーケティングを中心とした商業の経営問題を理解することによって，将来商業に関連する仕事に従事することに向けた知識基盤を形成することが目標です。

商学部商学科

カリキュラムマップ

商学部商学科のディプロマポリシー（DP）
C–DP1

C–DP2

本学建学の精神である「行学一体」、「報恩感
謝」
への深い理解、高ビジネスに関する専門的能力、およびビジネスの現場をはじめとする協働の場において様々な問題解決を図る能力

い倫理観と豊かな人間性

C–DP1–1

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

C–DP2–1

C–DP2–2

C–DP2–3

C–DP2–4

C–DP2–5

C–DP2–6

C–DP2–7

C–DP2–8

C–DP2–9

幅広い教養を身につけ ビジネスの現 流通、および 国際ビジネス 会計に関する 金融に関する 情報通信技術 ビジネスと情 修得した専門 ビジネスの現ている。

場において必 マーケティン に関する深い 深い知識や優 深い知識や優 に関する深い 報との関わり 的な知識や技 場における問要不可欠とさ グに関する深 知識や優れた れた技能を身 れた技能を身 知識や優れた に関する深い 能を用いて、 題解決に必要れる広範な知 い知識や優れ 技能を身につ につけてい識や技能を修 た技能を身に けている。

る。

につけてい

技能を身につ 知識や優れた ビジネスの現 なコミュニ

る。

けている。

技能を身につ 場において自 ケーション能
けている。

得している。 つけている。

ら問題を発見 力を身につけし、それを解 ている。
決することができる。

グローバル・ビジネス論
Ⅰ
C231-239-05

国際ビジネスを展開する多国籍企業がいかなるビジ
国際ビジネスの基礎的な事項を修得できるようにす

ネスとマーケティングをおこなっているのかを明らる。

かにし、正確な理解と実務へ応用できるようにする

○

○

◎

○

○

○

◎

○

ことに繋げるのが本科目の目標です。
国際ビジネスを展開する多国籍企業が具体的なビジ

グローバル・ビジネス論
Ⅱ88

C231-239-07

ネスとマーケティング戦略行動をおこなっているの
国際ビジネスの応用的な事項を修得できるようにすかを明らかにし、理解、実務へ具体的な事例へと応る。

用できるようにすることに繋げるのが本科目の目的です。

講義内容は国際ビジネス論Aを履修していない学生には理解が難しい。
簿記とは、企業の様々な経済活動を、数値として記録・
初級簿記Ⅰ
C131-240-01

計算・整理するための手段であり、これから皆さんが学修する商学や会計学とも関係するものです。本講
義科目では、簿記の基本的な考え方や手続きについて学修します。
簿記とは、企業の様々な経済活動を、数値として記録・

初級簿記Ⅱ
C131-240-02

計算・整理するための手段であり、これから皆さんが学修する商学や会計学とも関係するものです。本講
義科目では、簿記の基本的な考え方や手続きについて学修します。

金融論Ⅰ
C231-236-01
金融論Ⅱ
C231-236-02

本講義科目での授業および計算問題演習を通じて、簿記（特に複式簿記）の基礎的な事項の知識修得を目標とします。具体的には、日商簿記検定3級レベル◎の知識の修得を目指します。
本講義科目での授業および計算問題演習を通じて、簿記（特に複式簿記）の基礎的な事項の知識修得を目標とします。具体的には、日商簿記検定3級レベル◎の知識の修得を目指します。

金融に関する制度を中心に学びます。具体的には、金融制度についての知識を修得し、その知識を用い貨幣、金利、金融機関の機能、各種金融商品の特徴て金融の意義や金融に関する諸問題を考察できる力など、金融の基本的な仕組みを理解します。

を身につけます。

金融に関する理論を中心に学びます。具体的には、金融理論についての知識を修得し、その知識を用い資金調達者と資金提供者の間における資金やリスクて金融の意義や金融に関する諸問題を考察できる力の移転についての仕組みや考え方を理解します。

を身につけます。

◎◎

商学部商学科

カリキュラムマップ

商学部商学科のディプロマポリシー（DP）
C–DP1

C–DP2

本学建学の精神である「行学一体」、「報恩感
謝」
への深い理解、高ビジネスに関する専門的能力、およびビジネスの現場をはじめとする協働の場において様々な問題解決を図る能力

い倫理観と豊かな人間性

C–DP1–1

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

C–DP2–1

C–DP2–2

C–DP2–3

C–DP2–4

C–DP2–5

C–DP2–6

C–DP2–7

C–DP2–8

C–DP2–9

幅広い教養を身につけ ビジネスの現 流通、および 国際ビジネス 会計に関する 金融に関する 情報通信技術 ビジネスと情 修得した専門 ビジネスの現ている。

場において必 マーケティン に関する深い 深い知識や優 深い知識や優 に関する深い 報との関わり 的な知識や技 場における問要不可欠とさ グに関する深 知識や優れた れた技能を身 れた技能を身 知識や優れた に関する深い 能を用いて、 題解決に必要れる広範な知 い知識や優れ 技能を身につ につけてい識や技能を修 た技能を身に けている。

る。

につけてい

技能を身につ 知識や優れた ビジネスの現 なコミュニ

る。

けている。

技能を身につ 場において自 ケーション能
けている。

得している。 つけている。

ら問題を発見 力を身につけし、それを解 ている。
決することができる。

(1)財務諸表の作成において利用される専門的なルー企業の経営成績、財政状態およびキャッシュ・フロー ルを説明できること
財務会計論Ⅰの状況といった財務情報を企業外部の利害関係者に(2)財務諸表において利用される専門的な用語を説明

C331-240-01

伝達するため利用される財務諸表の作成にかかわるできること(3)財務諸表を読解し、企業の財政状態、◎

ルールとその背景にある会計理論を中心に学びます。 経営成績およびキャッシュフローの状況を専門的に分析できること(1)財務諸表の作成において利用される専門的なルー企業の経営成績、財政状態およびキャッシュ・フロー ルを説明できること

89

財務会計論Ⅱの状況といった財務情報を企業外部の利害関係者に(2)財務諸表において利用される専門的な用語を説明

C331-240-02

伝達するため利用される財務諸表の作成と読解にかできること(3)財務諸表を読解し、企業の財政状態、

かわる論点を学びます。

経営成績およびキャッシュフローの状況を専門的に◎分析できること
管理会計は企業などの組織の管理には必要不可欠な
管理会計論

理論と技術ですが、「何を」・「どのように」測定する

C331-240-03のかが重要となります。本講義ではこの観点から管理会計に関する基本的な事項を網羅的に学修します。

情報社会論
C231-902-01

本講義では、ビジネス、生活、社会、組織一般で利用されている情報システム、ネットワーク、情報の光と影を学ぶ。

本講義科目では、現代でも多くの組織において用いられている管理会計（いわゆる伝統的管理会計）および、近年（1990年代以降）の企業環境の変化に応じ◎た管理会計の展開に関する基礎的な知識の修得を目標とします。
身近な情報システムの理解を通じて、情報化社会の進展に対応する力を養う。

○

◎

○

◎

◎

◎

情報化社会、特にビジネスの各場面においてインター
ネット・情報を取り扱う際には、特有の問題が生じる。本講義では、これらの問題に適切に対処するた
情報倫理

めに必要な情報倫理に関する知識を学ぶ。具体的に

C231-902-02

は、情報倫理、情報化社会、インターネット利用などに関する基礎的な事項を学んだうえで、インター
ネット・情報に関する様々なモラルやルール、セキュ①情報化社会において必要な情報倫理の概要を説明することができる。
②ビジネスにおいてインターネット・情報を取り扱う際に必要なモラルやルール、セキュリティを説明することができる。

リティを学ぶ。
情報産業論
C231-902-03

企業でどのようにITが活用されているのか、どのよ

情報産業論では、私たちの住む社会の中でどのよううな人材が求められているのかについて理解できるに産業が情報によって支えられているのかについてようになる。

言及していきます。

商学部商学科

カリキュラムマップ

商学部商学科のディプロマポリシー（DP）
C–DP1

C–DP2

本学建学の精神である「行学一体」、「報恩感
謝」
への深い理解、高ビジネスに関する専門的能力、およびビジネスの現場をはじめとする協働の場において様々な問題解決を図る能力

い倫理観と豊かな人間性

C–DP1–1

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

C–DP2–1

C–DP2–2

C–DP2–3

C–DP2–4

C–DP2–5

C–DP2–6

C–DP2–7

C–DP2–8

C–DP2–9

幅広い教養を身につけ ビジネスの現 流通、および 国際ビジネス 会計に関する 金融に関する 情報通信技術 ビジネスと情 修得した専門 ビジネスの現ている。

場において必 マーケティン に関する深い 深い知識や優 深い知識や優 に関する深い 報との関わり 的な知識や技 場における問要不可欠とさ グに関する深 知識や優れた れた技能を身 れた技能を身 知識や優れた に関する深い 能を用いて、 題解決に必要れる広範な知 い知識や優れ 技能を身につ につけてい識や技能を修 た技能を身に けている。

る。

につけてい

技能を身につ 知識や優れた ビジネスの現 なコミュニ

る。

けている。

技能を身につ 場において自 ケーション能
けている。

得している。 つけている。

ら問題を発見 力を身につけし、それを解 ている。
決することができる。

本講義では、まずAI（人工知能）の基本的な考え方およびAIを生み出す技術（機械学修やディープラーニン
AIとビジネスグ）について学ぶ。そのうえで、各種産業や各種領域

C231-239-09

におけるAI活用の事例を紹介するとともに、AIを活用した新しいビジネスやサービスについて考察を行

AIのしくみや技術および活用事例について理解できるとともに、AIの新たな活用について考察を行うこ◎◎とができる。

う。
本講義のテーマは，インターネット通販を中心としたeコマース（電子商取引）の仕組みを学ぶことです。

90

インターネット通販を中心としたeコマースの捉え
ビジネス情報論Ⅰ方として，情報ネットワークの進展として捉えるア

C231-239-10

プローチと，流通の進化として捉えるアプローチが考えられます。本講義では，流通論の応用編として，それを小売流通の一形態として捉えて仕組みを解説
していきます。

ビジネス情報論Ⅱ
C231-239-11

情報システム論の流通に関する分野を中心にしながら考察し、小売業の販売時点情報システムを学んでゆきます。

インターネット通販の仕組みを理解することができる。
インターネット通販の事例を踏まえて，それに関連する企業のマーケティング戦略に関する知識を得る

◎

◎

◎

◎

ことができる。
インターネット通販を利用する消費者の行動に関する理論を理解することができる。
情報システム論の基礎理解を通じて、流通業の情報システム構築の力を養うことができる。
統計検定2級相当の統計の応用知識や、データサイ

データサイエンス入門

統計学の応用知識やデータサイエンスの基礎知識をC231-603-01

学び、それらをExcelでどのように扱うかを学ぶ。

ビジネス統計学

統計学の基礎知識を学び、それらをExcelでどのよう 統計検定4級・3級相当の統計の知識を身につけ、そC231-603-02に扱うかを学ぶ。

エンスに必要な知識やスキルを身につけ、それらを

〇

◎

◎

〇

〇

◎

◎

〇

Excelで処理することができる。
れらをExcelで計算することができる。

研究（大学の集大成である卒業研究や商学部ビジネス 適切な課題や仮説を構築することができ、仮説の検
リサーチ方法入門

カンファレンスでの研究報告を含む）を行うにおいて 証に適した分析方法を用いて、研究目的を達成する

C231-239-12

不可欠となる課題設定、仮説構築、検証方法の基礎、 ことができるようになります。加えて、聞き手の理
さらにはプレゼン方法を学修します。

解を促すプレゼン技術も修得します。

〇

◎

〇

商学部商学科

カリキュラムマップ

商学部商学科のディプロマポリシー（DP）
C–DP1

C–DP2

本学建学の精神である「行学一体」、「報恩感
謝」
への深い理解、高ビジネスに関する専門的能力、およびビジネスの現場をはじめとする協働の場において様々な問題解決を図る能力

い倫理観と豊かな人間性

C–DP1–1

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

C–DP2–1

C–DP2–2

C–DP2–3

C–DP2–4

C–DP2–5

C–DP2–6

C–DP2–7

C–DP2–8

C–DP2–9

幅広い教養を身につけ ビジネスの現 流通、および 国際ビジネス 会計に関する 金融に関する 情報通信技術 ビジネスと情 修得した専門 ビジネスの現ている。

場において必 マーケティン に関する深い 深い知識や優 深い知識や優 に関する深い 報との関わり 的な知識や技 場における問要不可欠とさ グに関する深 知識や優れた れた技能を身 れた技能を身 知識や優れた に関する深い 能を用いて、 題解決に必要れる広範な知 い知識や優れ 技能を身につ につけてい識や技能を修 た技能を身に けている。

る。

につけてい

技能を身につ 知識や優れた ビジネスの現 なコミュニ

る。

けている。

技能を身につ 場において自 ケーション能
けている。

得している。 つけている。

ら問題を発見 力を身につけし、それを解 ている。
決することができる。

本講義では、流通政策の総論と競争政策を学ぶ。第一に、流通政策の基礎的な概念や近年の転換を理解①流通政策の根拠・目的・枠組みを説明することがで流通政策Ⅰする。第二に、流通政策のうち近年強化改正され、きる。

C331-239-01

企業活動で重要性が高まっている競争政策を理解す②競争政策の根拠・目的・枠組みと企業活動に対するる。特に、競争政策が企業の活動に与える影響や、具体的な規制内容を説明することができる。

○

◎

△

◎

企業の対応について特に理解を深める。
本講義では、流通政策Ⅰで学んだ事項を基礎として流通政策の各論を学ぶ。具体的には、中小小売商業

91

流通政策Ⅱ
C331-239-02

に対する振興政策、商業まちづくり政策、その他の流通政策を理解する。特に近年の大規模小売業者の成長・上位集中化や中小小売業者の衰退といった流通部門の変化と、これらの政策の変化との関係につい①振興政策、商業まちづくり政策、その他の流通政策の根拠・目的・枠組みを説明することができる。
②流通部門の変化と流通政策の変化を関連付けて説明することができる。

て理解を深める。
この講義は、広く企業が競争してきた製品に関して
製品戦略論

有形・無形の役割を果たしていること、今日の企業のC331-239-03

競争にはブランドが企業経営において中核的な役割のひとつを担っていくことが理解する。

ブランド論
C231-239-08

消費者行動とマーケティ
ング戦略
C231-239-06

この講義の到達目標は、マーケティング論の中で製品戦略を位置付けること、製品戦略がどのように顧客ニーズを充足しているかを理解すること、そして、この講義の到達目標は、広く企業が競争してきた製する。戦略的な視点からブランドを捉えることは、品に関して有形・無形の役割を果たしていること、日々の生活の中でのイメージ、サービスに関する付

今日の企業の競争にはブランドが企業経営において

加価値、そして持続的な発展競争優位を遂げること中核的な役割のひとつを担っていくことが理解できを学んでいく。

ることにある。

立つ、①消費者の心理的、行動的側面に関する理論
や概念、および②消費社会に関する主要な見解につ
いて学ぶ。

△

◎

△

◎

△

を身につけることにある。

この講義では、戦略的なブランド論の理解を目的と本講義では、適切なマーケティング戦略の策定に役◎

異業種間の連携によって背品戦略が有効となること

将来、マーケティング実務においてマーケティング
戦略を自ら策定し、実行するために必要な消費者行動論の知見（①消費者の心理的、行動的側面に関する知見、②消費社会についての知見）を身につけることができる。

商学部商学科

カリキュラムマップ

商学部商学科のディプロマポリシー（DP）
C–DP1

C–DP2

本学建学の精神である「行学一体」、「報恩感
謝」
への深い理解、高ビジネスに関する専門的能力、およびビジネスの現場をはじめとする協働の場において様々な問題解決を図る能力

い倫理観と豊かな人間性

授業科目名科目ナンバー

C–DP1–1
授業の概要

授業の到達目標

C–DP2–1

C–DP2–2

C–DP2–3

C–DP2–4

C–DP2–5

C–DP2–6

C–DP2–7

C–DP2–8

C–DP2–9

幅広い教養を身につけ ビジネスの現 流通、および 国際ビジネス 会計に関する 金融に関する 情報通信技術 ビジネスと情 修得した専門 ビジネスの現ている。

場において必 マーケティン に関する深い 深い知識や優 深い知識や優 に関する深い 報との関わり 的な知識や技 場における問要不可欠とさ グに関する深 知識や優れた れた技能を身 れた技能を身 知識や優れた に関する深い 能を用いて、 題解決に必要れる広範な知 い知識や優れ 技能を身につ につけてい識や技能を修 た技能を身に けている。

る。

につけてい

技能を身につ 知識や優れた ビジネスの現 なコミュニ

る。

けている。

技能を身につ 場において自 ケーション能
けている。

得している。 つけている。

ら問題を発見 力を身につけし、それを解 ている。
決することができる。

サービス･マーケティン
グ論C331-239-04
マーケティング･コミュ
ニケーション論
C331-239-05

92
国際商務論Ⅰ
C331-239-06

国際商務論Ⅱ
C331-239-07

本講義ではサービス業のマーケティングについて総サービス・マーケティング論の概念や理論に関する合的に学修します。サービスの概念や特性といった知識を体系的に修得することができる。サービス業

基本的な内容から今日的な研究課題に関してサービにおいて実践されているマーケティング活動につい

◎

△

◎

△

ス・マーケティングの理論と手法について学びます。 て分析、考察する力を身につけることができる。
本科目では、広告主（広告料金を支払って広告を掲出する主体のこと）の立場から、マーケティング・コミュ
ニケーション戦略、および広告戦略を自ら策定し、実行するための理論や手法について学ぶ。

広告主の立場からマーケティング・コミュニケー
ション戦略、および広告戦略を自ら策定し、実行するための基礎的な能力を養うことができる。

国際取引の典型である貿易取引を、国民経済間の経

日本の貿易取引の現状を理解することで、将来こう

済交流活動としてマクロの視点から学ぶ。特に、日した分野にすすんだ者にとって、自社の行動を的確

本の貿易取引の現状および動向について、貿易統計に分析することができる。また、戦後70年間の日本や国際収支統計を始めとする各種の統計資料や映像の貿易取引の動向を理解することで、今後の動向を資料に基づいて理解してゆく。

予測することができる。

国際取引の典型である貿易取引を、企業や個人間の国際取引の典型である貿易取引の実務的側面と売買取引活動としてミクロの視点から学ぶ。具体的に展理論的側面とを理解することで、将来こうした海外開する方法・技術・手続きといった実務的側面と、貿の業者との取引に関わる者にとって、自社の取引内易契約に関する商慣習を中心とする売買理論的側面

容を論理的に分析し、自社の取引活動を的確な方向の２面から理解してゆく。

◎

△

◎

〇

へ進めることができる。
国際情勢における経済の仕組み、経営活動におけるグローバル・マーケティ
ング論C331-239-08

経済のグローバル化に伴い、ビジネスは多面的に展

マーケティングの位置づけを理解することにより、開される。本講座では、国際マーケティングについて、地域社会における多様性に考えを及ぼすことができ
概要と諸理論に関する基礎と、その応用事例を学ぶる。これにより問題点の発見、原因の解析、その解ことで、マーケティングの全体像を理解する。

決策について多面的に考察する態度を養うことがで

○

◎

きる。

貿易政策Ⅰ
C331-239-09

WTO（世界貿易機関）は、国際貿易に関するルール

今日の国際貿易ルールの基本的な概要を正しく理解を取り扱う唯一の国際機関であり、現在、日本を含することができるようになります。また、「保護主む160以上もの国々が加盟しています。この講義で義的な貿易政策」「関税措置」「スーパー 301条」など、

は、WTOとそれが規定する主要な貿易ルールや通商 今後の日米貿易のキーワードとなる可能性の高い用上の紛争の解決方法を学びます。

語と、その歴史的背景を理解できるようになります。

◎

商学部商学科

カリキュラムマップ

商学部商学科のディプロマポリシー（DP）
C–DP1

C–DP2

本学建学の精神である「行学一体」、「報恩感
謝」
への深い理解、高ビジネスに関する専門的能力、およびビジネスの現場をはじめとする協働の場において様々な問題解決を図る能力

い倫理観と豊かな人間性

C–DP1–1

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

C–DP2–1

C–DP2–2

C–DP2–3

C–DP2–4

C–DP2–5

C–DP2–6

C–DP2–7

C–DP2–8

C–DP2–9

幅広い教養を身につけ ビジネスの現 流通、および 国際ビジネス 会計に関する 金融に関する 情報通信技術 ビジネスと情 修得した専門 ビジネスの現ている。

場において必 マーケティン に関する深い 深い知識や優 深い知識や優 に関する深い 報との関わり 的な知識や技 場における問要不可欠とさ グに関する深 知識や優れた れた技能を身 れた技能を身 知識や優れた に関する深い 能を用いて、 題解決に必要れる広範な知 い知識や優れ 技能を身につ につけてい識や技能を修 た技能を身に けている。

る。

につけてい

技能を身につ 知識や優れた ビジネスの現 なコミュニ

る。

けている。

技能を身につ 場において自 ケーション能
けている。

得している。 つけている。

ら問題を発見 力を身につけし、それを解 ている。
決することができる。

WTO（世界貿易機関）は、国際貿易に関するルール

EPAやTPPといった地域貿易協定や、貿易と環境問を取り扱う唯一の国際機関であり、現在、日本を含

題そして貿易と公衆衛生の問題など、ニュース等で貿易政策Ⅱ

む160以上もの国々が加盟しています。この講義で頻繁に耳にする旬な話題の「基礎」を正しく理解する

C331-239-10

は、1986年から1994年にかけて実施されたウルグことができるようになります。また、2014年から

アイ・ラウンド交渉で初めて策定された新しい貿易開始された地理的表示保護制度についても詳しく学

93

ルールに焦点を当てます。

ぶことができます。

この講義では、リーダーシップ論やメンタリングのリーダーシップについての知識、チームワークに必

経営管理論

理論、モティベーション論、コミュニケーション論

要なコミュニケーションの知識、自らを律すること

C331-238-01

について勉強します。いわゆる人のマネジメントののできるモティベーションの知識を獲得することが◎◎理論で、職場で働いてくのに必要不可欠な知識です。 できる。
この講義では、組織のかたちや組織形態の変化、さ
経営組織論

らには管理論の古典(伝統的組織論、人間関係論、近C231-238-01

代組織論)を学修します。これらの知識は、現在のマネジメントの考え方の基底にある知識です。

中級簿記（商業簿記）Ⅰ
C131-240-03
中級簿記（商業簿記）Ⅱ
C131-240-04

日商簿記検定2級の商業簿記に相当する簿記の知識を学修します。具体的には、固定資産や有価証券の期末評価等の基礎的な論点を学修します。
日商簿記検定2級の商業簿記に相当する簿記の知識を学修します。具体的には、連結会計等の応用的な論点を学修します。

組織のかたちや変化、古典的な管理論を学ぶことにより、現代の企業組織と企業社会に関する知識を修◎得することができる。
日商簿記検定2級（商業簿記）レベルの基礎的な知識を修得します。
日商簿記検定2級（商業簿記）レベルの応用的な知識を修得します。

本講義科目では、原価の計算について学修します。

本講義科目での授業および計算問題演習を通じて、中級簿記（工業簿記）Ⅰ

本講義では主に、原価計算を学ぶうえで知っておく

原価の種類や計算方法に関する日商簿記検定2級（工C131-240-05

べき基礎的な知識や、財務諸表作成にも関わる原価業簿記）レベルの知識の修得と、実際にそれらの原情報の計算（実際原価計算）について学修します。

価計算ができるようになることを目標とします。

本講義科目では、原価の計算について学修します。

本講義科目での授業および計算問題演習を通じて、中級簿記（工業簿記）Ⅱ

本講義では主に、標準原価計算や直接原価計算など、 原価の種類や計算方法に関する日商簿記検定2級（工C131-240-06

経営上の判断の際に有用な原価計算について、その業簿記）レベルの知識の修得と、実際にそれらの原

具体的な手法や活用のされ方について学修します。

価計算ができるようになることを目標とします。

◎

◎

◎

◎

商学部商学科

カリキュラムマップ

商学部商学科のディプロマポリシー（DP）
C–DP1

C–DP2

本学建学の精神である「行学一体」、「報恩感
謝」
への深い理解、高ビジネスに関する専門的能力、およびビジネスの現場をはじめとする協働の場において様々な問題解決を図る能力

い倫理観と豊かな人間性

C–DP1–1

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

C–DP2–1

C–DP2–2

C–DP2–3

C–DP2–4

C–DP2–5

C–DP2–6

C–DP2–7

C–DP2–8

C–DP2–9

幅広い教養を身につけ ビジネスの現 流通、および 国際ビジネス 会計に関する 金融に関する 情報通信技術 ビジネスと情 修得した専門 ビジネスの現ている。

場において必 マーケティン に関する深い 深い知識や優 深い知識や優 に関する深い 報との関わり 的な知識や技 場における問要不可欠とさ グに関する深 知識や優れた れた技能を身 れた技能を身 知識や優れた に関する深い 能を用いて、 題解決に必要れる広範な知 い知識や優れ 技能を身につ につけてい識や技能を修 た技能を身に けている。

る。

につけてい

技能を身につ 知識や優れた ビジネスの現 なコミュニ

る。

けている。

技能を身につ 場において自 ケーション能
けている。

得している。 つけている。

ら問題を発見 力を身につけし、それを解 ている。
決することができる。

日商簿記検定1級の商業簿記・会計学および税理士試
上級簿記Ⅰ
C131-240-07

験簿記論のレベルに相当する簿記・会計の知識を学修 日商簿記検定1級の商業簿記・会計学および税理士試します。具体的には、簿記一巡の手続き、商品売買、 験簿記論のレベルに相当する簿記・会計の知識をマ◎

棚卸資産、収益認識、税効果会計、現金預金などといっ スタ－することた内容について学修します。
日商簿記検定1級の商業簿記・会計学および税理士試

上級簿記Ⅱ

94

C131-240-08

験簿記論のレベルに相当する簿記・会計の知識を学修 日商簿記検定1級の商業簿記・会計学および税理士試します。具体的には、有価証券、外貨換算会計、デ験簿記論のレベルに相当する簿記・会計の知識をマ

リバティブ取引、有形固定資産、リ－ス取引などとスタ－すること◎いった内容について学修します。
企業を管理していくうえでは、管理のために「何を」・原価計算論
C231-240-01「どのように」測定・計算するのかということが重要となります。本講義科目ではこの観点から、企業の管理のために行われている様々な原価計算を網羅的に学修します。

本講義科目では、企業の管理のために行われている
様々な原価計算に関する知識の修得と、実際にそれ◎らの原価計算ができるようになることを目標とします。

国際会計の目標は｢どこの国で作られたものであっても、国際的に理解され、情報の利用者が、適切な判
国際会計論Ⅰ
C331-240-04

断と意思決定ができるような会計情報をつくりだし、
伝達すること」である。その会計情報は｢一組の国際的な会計基準｣に基づいて作成される必要がある。こ
の講義では、一組の国際的な会計基準の必要性と各一組の国際的な会計基準の必要性について説明できるようにする。各国の会計システムについて説明できるようにする。国際的な会計基準の調和化および

○

◎

○

◎

統合について説明できるようにする。

国の会計システムについて学修する。
国際会計の目標は｢どこの国で作られたものであっても、国際的に理解され、情報の利用者が、適切な判断と意思決定ができるような会計情報をつくりだし、
国際会計論Ⅱ

伝達すること」である。その会計情報は｢一組の国際

C331-240-05

的な会計基準｣に基づいて作成される必要がある。こ
の講義では、一組の国際的な会計基準の具体的な現れである国際会計基準審議会による国際財務報告基準の内容とそれによる国際的統合について学修する。

会計基準の国際的調和化から統合への歩みについて説明できるようにする。国際的会計基準の設定機関について説明できるようにする。IFRSに準拠して作成された財務諸表を読むことができるようにする。
国際的な会計基準の統合によってより良き社会が実現できるかについて自分の考えを述べることができるようにする。

商学部商学科

カリキュラムマップ

商学部商学科のディプロマポリシー（DP）
C–DP1

C–DP2

本学建学の精神である「行学一体」、「報恩感
謝」
への深い理解、高ビジネスに関する専門的能力、およびビジネスの現場をはじめとする協働の場において様々な問題解決を図る能力

い倫理観と豊かな人間性

C–DP1–1

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

C–DP2–1

C–DP2–2

C–DP2–3

C–DP2–4

C–DP2–5

C–DP2–6

C–DP2–7

C–DP2–8

C–DP2–9

幅広い教養を身につけ ビジネスの現 流通、および 国際ビジネス 会計に関する 金融に関する 情報通信技術 ビジネスと情 修得した専門 ビジネスの現ている。

場において必 マーケティン に関する深い 深い知識や優 深い知識や優 に関する深い 報との関わり 的な知識や技 場における問要不可欠とさ グに関する深 知識や優れた れた技能を身 れた技能を身 知識や優れた に関する深い 能を用いて、 題解決に必要れる広範な知 い知識や優れ 技能を身につ につけてい識や技能を修 た技能を身に けている。

る。

につけてい

技能を身につ 知識や優れた ビジネスの現 なコミュニ

る。

けている。

技能を身につ 場において自 ケーション能
けている。

得している。 つけている。

ら問題を発見 力を身につけし、それを解 ている。
決することができる。

税務会計論
C331-240-07

税法独自の思考やその思考を反映した会計処理、さらに、課税所得の計算方法、国際課税について学修します。

税務会計における課税所得概念と財務会計における利益概念との相違を理解できるようになります。加えて、課税所得計算や税額計算の知識を獲得するこ◎とができます。
会計監査を受講することによって次のことができる
ようになります。
①財務諸表が信頼できる内容を持つものかどうか、財務諸表の信頼性を保証する会計監査という業務にどの程度の信頼性をもっているのかの判断。

95

会計監査論

ついて、①その意義・目的、②会計監査を担当する者 ②不正会計が行われた場合、その責任が誰にあるのC331-240-08（監査人）の資格・要件、③監査実施の手順、④監査の かについての適切な判断。
結果の伝達手段を学びます。

◎③株式会社の仕組みと、株式会社が成立する要件の理解。
④公認会計士試験を目指す受講生にとっては、受験のための基礎知識の獲得。

財務諸表の基本的な見方、収益性や安全性といった投資者や債権者といった企業の外部者の視点から、財務諸表分析

企業の経営特性を分析する方法、証券投資等におけ公表財務諸表に基づいて、企業の収益性、安全性、

C331-240-06

る応用的利用方法について学びます。適宜、実際の成長性などといった経営特性を分析することや、企銀行論
C331-236-03

財務諸表データを利用して企業特性を分析します。

業価値を評価することができるようになります。

銀行の機能や役割を学びます。具体的には、銀行の銀行の機能や役割についての知識を修得し、その知役割と種類、銀行の業務内容、金融市場の仕組み、識を用いて銀行の意義や銀行に関する諸問題を考察

中央銀行の機能などを理解します。

できる力を身につけます。

◎◎

証券に関する制度や政策における諸領域の基礎について、基礎的知識を修得できるようになります。ま証券論

企業金融等をベースに標準的な証券論（主として制

た、証券市場やファイナンスに関する制度・理論・政C331-236-02

度・政策面）の考え方を修得します。

策にわたる多角的視点から証券市場の動向を観察し◎現実の諸問題に対して考察し基礎的事項を修得できるようになります。
保険は「危険」に対処するための手段として発展して保険理特有の危険の意味を理解し、正しい形でリス保険論

きましたが、日本人は危険の意味さえもしっか理解

ク対策としての保険理論を理解できるようになりま

C331-236-05

できていません。日本人の特徴を踏まえ、危険と保す。また、各種の保険の経営形態や国家の保険政策

険そしてリスクの関係を学修します。

について理解できるようになります。

◎

商学部商学科

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商学部商学科のディプロマポリシー（DP）
C–DP1

C–DP2

本学建学の精神である「行学一体」、「報恩感
謝」
への深い理解、高ビジネスに関する専門的能力、およびビジネスの現場をはじめとする協働の場において様々な問題解決を図る能力

い倫理観と豊かな人間性

C–DP1–1

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

C–DP2–1

C–DP2–2

C–DP2–3

C–DP2–4

C–DP2–5

C–DP2–6

C–DP2–7

C–DP2–8

C–DP2–9

幅広い教養を身につけ ビジネスの現 流通、および 国際ビジネス 会計に関する 金融に関する 情報通信技術 ビジネスと情 修得した専門 ビジネスの現ている。

場において必 マーケティン に関する深い 深い知識や優 深い知識や優 に関する深い 報との関わり 的な知識や技 場における問要不可欠とさ グに関する深 知識や優れた れた技能を身 れた技能を身 知識や優れた に関する深い 能を用いて、 題解決に必要れる広範な知 い知識や優れ 技能を身につ につけてい識や技能を修 た技能を身に けている。

る。

につけてい

技能を身につ 知識や優れた ビジネスの現 なコミュニ

る。

けている。

技能を身につ 場において自 ケーション能
けている。

得している。 つけている。

ら問題を発見 力を身につけし、それを解 ている。
決することができる。

企業経営においては、高度なリスクマネジメントがリスクマネジメント論
C331-236-06

必要不可欠である。本講義では、リスクマネジメン

企業経営におけるリスクマネジメントの基本や機能

トの全体像を把握し、リスクマネジメント手法の進を理解でき、かつ潜在的リスクや顕在化したリスク◎化について、ERMの観点から不確実性への対応につ の管理手法を修得し、実生活で応用できる。
いて考える。
国際金融に関する制度や理論を学びます。具体的に

国際金融論

は、国際収支、国際通貨、外国為替相場、外国為替

C331-236-01

市場などについて、制度と理論の両面から理解しま

96

す。
コーポレートファイナン
ス論
C331-236-04の知識を用いて国際金融に関する諸問題を考察でき○◎る力を身につけます。

企業の財務戦略を担うコーポレート・ファイナンスの 複雑化・高度化した企業ファイナンスの基礎的知識
理論と実際を学修します。日々ダイナミックに躍動が身に付きます。これら専門知識の修得により、グするビジネスにおけるファイナンスの仕組みと現状

ローバル化、情報化、自由化が進展するビジネスでとが、具体的事例に即して分かり易く学べます。

大いなる活躍が可能となります。

本講義では、コンピュータ内部で扱われる情報表現
コンピュータシステム論 について学び、さらにコンピュータを構成するハーC231-601-01

国際金融の制度や理論についての知識を修得し、そドウェア、システムソフトウェアなどの概要につい
て学ぶ。

◎

○

コンピュータシステム（基礎理論・コンピュータ構成
要素・システム構成要素・ソフトウェア）についての

◎

◎

◎

◎

◎

◎

それぞれの理論や動作について説明できる。

インターネットやIoTに代表される情報ネットワークの概要とそれを支える基盤技術、必要な基礎理論を
情報ネットワーク論
C331-606-01

情報ネットワーク、インターネットについて論じる
わかりやすく学ぶ。TCP/IPプロトコルを学ぶことで、ことができる。また、TCP/IPプロトコルを説明でインターネットと情報ネットワークについての理解きる。
を深める。情報技術者試験を念頭におき、TCP/IPに必要な基礎技術を理解することを目的とする。
情報ネットワークの様々な脅威とその対策技術であ

情報セキュリティ
C331-607-01

る情報セキュリティ技術を関係づけて説明する。情情報ネットワークを取り巻く様々な情報セキュリ

報処理技術者試験を念頭におき，情報ネットワーク

ティに関わる脅威と、その対策技術としての情報セのセキュリティに必要な基礎技術を理解することをキュリティ技術を説明できる。

目的とする。

商学部商学科

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商学部商学科のディプロマポリシー（DP）
C–DP1

C–DP2

本学建学の精神である「行学一体」、「報恩感
謝」
への深い理解、高ビジネスに関する専門的能力、およびビジネスの現場をはじめとする協働の場において様々な問題解決を図る能力

い倫理観と豊かな人間性

C–DP1–1

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

C–DP2–1

C–DP2–2

C–DP2–3

C–DP2–4

C–DP2–5

C–DP2–6

C–DP2–7

C–DP2–8

C–DP2–9

幅広い教養を身につけ ビジネスの現 流通、および 国際ビジネス 会計に関する 金融に関する 情報通信技術 ビジネスと情 修得した専門 ビジネスの現ている。

場において必 マーケティン に関する深い 深い知識や優 深い知識や優 に関する深い 報との関わり 的な知識や技 場における問要不可欠とさ グに関する深 知識や優れた れた技能を身 れた技能を身 知識や優れた に関する深い 能を用いて、 題解決に必要れる広範な知 い知識や優れ 技能を身につ につけてい識や技能を修 た技能を身に けている。

る。

につけてい

技能を身につ 知識や優れた ビジネスの現 なコミュニ

る。

けている。

技能を身につ 場において自 ケーション能
けている。

得している。 つけている。

ら問題を発見 力を身につけし、それを解 ている。
決することができる。

本講義では、各種のデータ構造（コンピュータ上でのデータ構造とアルゴリズ 記録形式）について理解したうえで、登録、削除、整 基本的には配列を使った繰返し処理ができ、応用的
ム

列などのアルゴリズム（処理の流れ、手順のこと）をにはデータ構造に応じた保存と検索、および整列等

C231-601-02

説明する。処理説明は流れ図や擬似言語プログラムができるようにする。

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

を使用する。
ソフトウェア開発論
C331-605-01

本講義では、コンピュータのソフトウェアを含むシ

ソフトウェア開発（システム開発技術・ソフトウェア

ステム開発の概念について学び、ソフトウェア開発

開発管理技術）について、それぞれの理論や工程にの手順、システムの運用と保守などについて学ぶ。

ついて説明できる。

97

本講義では、Ｗｅｂサイトの基礎を学び、ホームペー
Webデザインジ制作を通して、情報の発信者および受信者、それC231-901-01

ぞれの観点からビジネスを想定した情報伝達の表現方法を実習を通じて学ぶ。
本講義では、人間（利用者）の感覚および知覚を学び、マルチメディア論

コンピュータによる情報処理、周辺機器や設備，環C231-611-01

境などマルチメディア技術の基礎を学び、情報伝達の方法を考え、商学と関連付けて応用技術を学ぶ。
本講義では、コンテンツ制作に必要なコンピュータ

CGデザイングラフィックスのビジネスへの応用技術として、３

C331-611-01

次元ＣＧやアニメーション（動画編集）など、実習を通じて学ぶ。

コンピュータグラフィッ 本講義では、コンテンツ制作に必要なコンピュータ
クス

グラフィックスの基礎技術を学び、写真の加工や図C331-611-02

形の描画、ポスター作成など、実習を通じて学ぶ。

Ｗｅｂサイトの基本を学び、実際にＨＴＭＬおよびＣＳＳでＷｅｂページを作成する。ネットショップを想定し、オリジナルのＷｅｂページを作成する。
マルチメディアに関する基礎を修得する。CG-ARTS協会が主催するマルチメディア検定（エキスパート）に合格するレベルを目標にする。
ビジネスの分野に関連するデジタルコンテンツ（３次元ＣＧやアニメーション等）について、オリジナ
ル作品を制作できるようにする。
写真の加工や修正を行い、文字やイラストを装飾して、オリジナル作品が制作できるようにする。

本講義では、IoTや人工知能のほか、クラウドコン

IoTの基盤技術（センサ、クラウド、人工知能）や組

先端情報システム論

ピューティングや組込みシステムなど最新の情報技

込み技術の概要、および活用例（自動車、家電製品、

C331-613-01

術を学び、実際の生活やビジネスでの活用について

医療機器、産業機器など）について説明や考察がで具体例を挙げながら説明する。

きる。

データベース

データベースの仕組みを理解し、データベースを管C331-608-01

理するためのツールの使用方法について学ぶ。

データベースシステムの基本概念と役割を説明できる。SQLやAccessを用いてデータベースを作成・管理・検索できる。

商学部商学科

カリキュラムマップ

商学部商学科のディプロマポリシー（DP）
C–DP1

C–DP2

本学建学の精神である「行学一体」、「報恩感
謝」
への深い理解、高ビジネスに関する専門的能力、およびビジネスの現場をはじめとする協働の場において様々な問題解決を図る能力

い倫理観と豊かな人間性

C–DP1–1

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

C–DP2–1

C–DP2–2

C–DP2–3

C–DP2–4

C–DP2–5

C–DP2–6

C–DP2–7

C–DP2–8

C–DP2–9

幅広い教養を身につけ ビジネスの現 流通、および 国際ビジネス 会計に関する 金融に関する 情報通信技術 ビジネスと情 修得した専門 ビジネスの現ている。

場において必 マーケティン に関する深い 深い知識や優 深い知識や優 に関する深い 報との関わり 的な知識や技 場における問要不可欠とさ グに関する深 知識や優れた れた技能を身 れた技能を身 知識や優れた に関する深い 能を用いて、 題解決に必要れる広範な知 い知識や優れ 技能を身につ につけてい識や技能を修 た技能を身に けている。

る。

につけてい

技能を身につ 知識や優れた ビジネスの現 なコミュニ

る。

けている。

技能を身につ 場において自 ケーション能
けている。

得している。 つけている。

ら問題を発見 力を身につけし、それを解 ている。
決することができる。

データ分析の基礎知識について、正しく説明するこ
データサイエンス演習Ⅰ プログラミング言語を用いてデータを高度に取り扱とができる。プログラミング言語を用いることに

C331-603-01

よって、データを正しく取り扱うことや、基本的なうための基礎を学ぶ。

〇

◎

◎

〇

〇

◎

◎

〇

◎

◎

◎

◎

◎

◎

データ分析を行うことができる。
データサイエンス演習Ⅱ 大規模なデータをプログラミング言語を用いて高度

プログラミング言語を用いて大規模なデータの取り

C331-603-02

扱いや高度なデータ分析を行うことができる。

に分析する。
本講義では、Javaを用いたプログラミングの基本的98

プログラミング入門
C231-605-01

アプリ開発演習Ⅰ
C231-605-02
アプリ開発演習Ⅱ
C331-605-02

毎回の授業時に行う演習問題に対応したプログラムな考え方を学ぶ。具体的には、プログラミングの概念、が自分で作成できる。
Javaの基本構造、変数の扱い方、条件判断、繰り返作成したプログラムから実行結果が導ける。
し処理などについて、演習を通じて理解する。
本講義では、プログラミング入門で学んだJavaの基 毎回の授業時に行う演習問題に対応したプログラム
本的な考え方をもとに、Javaが持つ特徴の1つであが自分で作成できる。

るオブジェクト指向プログラミングについて学ぶ。

作成したプログラムから実行結果が導ける。

本講義では、Javaを用いたGUIプログラミングの基

毎回の授業時に作成するプログラムから実行結果を本的な考え方について学ぶ。そのうえで、GUIに対導ける。

応したアプリケーションの作成も行う。

また、プログラムの動作説明ができる。

本講義では、商業および商業施設の目的を理解し、ビジネス実務a（まちづくりと商業施設）
C231-239-50

まちづくりを考えたデザイン・プロデュース手法を学ぶ。商業施設とまちづくりの関する企画とプロデュー
スの技法を学ぶ。テキスト、作品やビジネスの事例、参考文献を用いて学修、研究を行う（ビジネス実務b

商業施設の目的を理解し、デザイン、プロデュースに向けた視点を身につけることができる。また、商

◎

◎

○

◎

◎

○

業施設士補の資格に必要な単位を取得する。

とセットの授業となります）。
本講義では、商業、および商業施設の目的とつくり
ビジネス実務b（商業施設とデザイン）
C231-239-51

かたを学ぶ。さらに、商業施設、立地、客層と心理、
造形と感覚、商品・サービス（MD）空間、設備、家具・
什器等、ディスプレー、サインを含めて、そのデザイン手法を学ぶとともに技法を修得する（ビジネス実
務aとセットの授業となります）。

商業施設の目的とつくりかたを理解できるようになる。また、商業施設士補の資格に向けた必要単位を取得する。

商学部商学科

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商学部商学科のディプロマポリシー（DP）
C–DP1

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本学建学の精神である「行学一体」、「報恩感
謝」
への深い理解、高ビジネスに関する専門的能力、およびビジネスの現場をはじめとする協働の場において様々な問題解決を図る能力

い倫理観と豊かな人間性

C–DP1–1

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

C–DP2–1

C–DP2–2

C–DP2–3

C–DP2–4

C–DP2–5

C–DP2–6

C–DP2–7

C–DP2–8

C–DP2–9

幅広い教養を身につけ ビジネスの現 流通、および 国際ビジネス 会計に関する 金融に関する 情報通信技術 ビジネスと情 修得した専門 ビジネスの現ている。

場において必 マーケティン に関する深い 深い知識や優 深い知識や優 に関する深い 報との関わり 的な知識や技 場における問要不可欠とさ グに関する深 知識や優れた れた技能を身 れた技能を身 知識や優れた に関する深い 能を用いて、 題解決に必要れる広範な知 い知識や優れ 技能を身につ につけてい識や技能を修 た技能を身に けている。

る。

につけてい

技能を身につ 知識や優れた ビジネスの現 なコミュニ

る。

けている。

技能を身につ 場において自 ケーション能
けている。

得している。 つけている。

ら問題を発見 力を身につけし、それを解 ている。
決することができる。

ビジネス実務c（野村證券提供講座）
C231-239-52
ビジネス実務d（豊田信用金庫）C231-239-53

野村證券の実務に携わる方々から、経済・金融・証券

資本市場の役割や投資の考え方など証券に関する知投資などに関する知識を学びます。資本市場の役割識の修得を通じて、投資の心構えを身に付けるととと証券投資について理解を深め、経済全体の動向をもに、証券投資に関する諸問題を考察できるように理解します。

なることが目標です。

◎

◎

○

豊田信用金庫の職員の方々から、地域金融機関の実

地域金融機関に関する知識を修得し、その知識を用務、役割、現状、課題などを学びます。これを通じて、
いて地域経済や地域金融に関する諸問題を考察でき
地域経済の発展において地域金融機関が果たす機能る力を身につけます。
を理解します。

99

◎

○

◎

○

◎

○

さまざまな課題を抱える日本だが、第二次世界大戦
ビジネス実務ｅ

後の廃墟の中から甦ってきた歴史がある。それはど

日本と世界の現状を自力で把握し、今後の自らの対

C231-239-54

うして可能になったのか。東西冷戦という現代史の応を自分で考えることができる能力を身につける。

中で、今後に生かすヒントを得る。
政治（行政）は社会のあらゆる分野と深いかかわりを
ビジネス実務ｆ持つ。政治の実態を知ることは、地域社会や経済のC231-239-55

課題を理解するうえでとても重要となる。知事・市長 力を養う。

多面的なものの見方やその背後にある真実を見抜くの経験から等身大の政治（行政）の姿を伝えたい。
本講義では、自立した消費者として安心して安全で豊かな消費生活を営むことを目的として、消費者問①安心して安全で豊かな消費生活を営むための知識

ビジネス実務ｇ

題とこれらに対応して自らの利益を擁護・増進する知 を説明することができる。

C231-239-56

識を学ぶ。その上で、消費者市民社会の中において②修得した知識を活用して行動に結びつけることが自主的かつ適切に行動することができる実践的な能

できる。

◎

○

△

△

△

△

◎

力を身につける。

ビジネス実務ｈ
C231-239-57

国際ビジネスの典型である貿易取引を遂行するため

国際ビジネスを遂行するための各種書類を作成するに必要とされる種々の書類を実際に作成する。一般ための知識を説明できる。そしてそれらの知識を活にそれらの書類は英語で作成されるので、先ずはパ用して実際に書類を作成することができる。さらにソコンによる英文文書入力の練習から始め、次いでパソコンの文書入力にあたってのタッチメソッドを

英文書類作成のための知識、ルール、慣習を学修する。マスターすることができる。

◎

〇

◎

商学部商学科

カリキュラムマップ

商学部商学科のディプロマポリシー（DP）
C–DP1

C–DP2

本学建学の精神である「行学一体」、「報恩感
謝」
への深い理解、高ビジネスに関する専門的能力、およびビジネスの現場をはじめとする協働の場において様々な問題解決を図る能力

い倫理観と豊かな人間性

C–DP1–1

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

C–DP2–1

C–DP2–2

C–DP2–3

C–DP2–4

C–DP2–5

C–DP2–6

C–DP2–7

C–DP2–8

C–DP2–9

幅広い教養を身につけ ビジネスの現 流通、および 国際ビジネス 会計に関する 金融に関する 情報通信技術 ビジネスと情 修得した専門 ビジネスの現場において必 マーケティン に関する深い 深い知識や優 深い知識や優 に関する深い 報との関わり 的な知識や技 場における問ている。

要不可欠とさ グに関する深 知識や優れた れた技能を身 れた技能を身 知識や優れた に関する深い 能を用いて、 題解決に必要れる広範な知 い知識や優れ 技能を身につ につけてい識や技能を修 た技能を身に けている。

る。

につけてい

技能を身につ 知識や優れた ビジネスの現 なコミュニ

る。

けている。

技能を身につ 場において自 ケーション能
けている。

得している。 つけている。

ら問題を発見 力を身につけし、それを解 ている。
決することができる。

この講義では、SDGsとビジネスの関係を理解する

この講義では、SDGsとビジネスの関係性を理解すことにあります。SDGsは、国際的な取り決めの下、 ることができます。主にマーケティングの視点から、ＳＤＧｓとビジネス
C231-239-58

地球環境を守る枠組みです。また企業にとっては、ソーシャル・マーケティング、エコロジカル・マーケ

自社のビジネス活動を遂行するにあたって避けられ

ティング、環境マーケティングについて理解を深めないものとなっています。この講義では、イオン等ていくことができます。こうしたマーケティングのの環境先進企業の事例を垣間見ながら、SDGsとビ

変化はビジネスの変化でもあり、SDGsとビジネス

ジネスについて学んでいきます。

の関係を理解することができるようになります。

◎

◎

100

実社会においてビジネスを行う際には民事法規、行政法規、刑事法規などさまざまな法律の適用を受け、ビジネス法務C231-239-59

あるいは業務上活用する必要がある。このため、本講義では、ビジネスパーソンとして法令を遵守し、あるいは活用する必要がある基礎的な法律の知識や、ビジネスの各場面における法律への対応方法を幅広①ビジネスを行う際に必要な法律の概要を説明することができる。
②ビジネスの各場面における法律への対応方法を説

◎

○

△

△

△

△

明することができる。

く学ぶ。
担当講師は、愛知学院大学商学部を卒業し、企業経経営者講座
C331-238-02

営の第一線で責任ある立場で活躍している方を毎週様々なビジネスの分野における、最新の実践を理解

講師として招き、長年にわたって蓄積された豊富なする。自分が経営者になった場合の経営や管理につ

経験に基づいて、経営論や人生論を講義していただ

いて、具体的にイメージできるようになる。

◎

○

く。
本講義では、日商簿記検定3級の学修をひと通り終えビジネススキル特論ａ

た学生を対象として、試験対策問題を繰り返し解く

C131-239-50

ことで、日商簿記検定2級の合格に必要な基礎力およ る。

日商簿記検定3級の合格レベルに達することができ◎び応用力を養います。
本講義では、日商簿記検定2級の学修をひと通り終えビジネススキル特論ｂ

た学生を対象として、試験対策問題を繰り返し解く

C131-239-51

ことで、日商簿記検定2級の合格に必要な基礎力およ る。
び応用力を養います。

日商簿記検定2級の合格レベルに達することができ

◎

○

○

商学部商学科

カリキュラムマップ

商学部商学科のディプロマポリシー（DP）
C–DP1

C–DP2

本学建学の精神である「行学一体」、「報恩感
謝」
への深い理解、高ビジネスに関する専門的能力、およびビジネスの現場をはじめとする協働の場において様々な問題解決を図る能力

い倫理観と豊かな人間性

C–DP1–1

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

C–DP2–1

C–DP2–2

C–DP2–3

C–DP2–4

C–DP2–5

C–DP2–6

C–DP2–7

C–DP2–8

C–DP2–9

幅広い教養を身につけ ビジネスの現 流通、および 国際ビジネス 会計に関する 金融に関する 情報通信技術 ビジネスと情 修得した専門 ビジネスの現ている。

場において必 マーケティン に関する深い 深い知識や優 深い知識や優 に関する深い 報との関わり 的な知識や技 場における問要不可欠とさ グに関する深 知識や優れた れた技能を身 れた技能を身 知識や優れた に関する深い 能を用いて、 題解決に必要れる広範な知 い知識や優れ 技能を身につ につけてい識や技能を修 た技能を身に けている。
得している。 つけている。

る。

につけてい

技能を身につ 知識や優れた ビジネスの現 なコミュニ

る。

けている。

技能を身につ 場において自 ケーション能けている。

ら問題を発見 力を身につけし、それを解 ている。
決することができる。

本講義ではリテールマーケティング（販売士）検定試
験3級の合格を目指し、小売業の類型、マーチャンダ
ビジネススキル特論ｃ

イジング、ストアオペレーション、マーケティング

C131-239-52

および販売・経営管理の各項目を学びます。各項目の 格することができる。

リテールマーケティング（販売士）検定試験3級に合◎解説と試験対策問題の解答を合わせて行うことにより、合格に必要な基礎力および応用力を養います。
本講義ではリテールマーケティング（販売士）検定試

101

験2級の合格を目指し、小売業の類型、マーチャンダ
ビジネススキル特論ｄC131-239-53

イジング、ストアオペレーション、マーケティング
および販売・経営管理の各項目を学びます。各項目の解説と試験対策問題の解答を合わせて行うことによリテールマーケティング（販売士）検定試験2級に合格することができる。

◎

り、合格に必要な基礎力および応用力を養います（ビジネススキル特論eとセットの授業となります）。
本講義ではリテールマーケティング（販売士）検定試
験2級の合格を目指し、小売業の類型、マーチャンダ
ビジネススキル特論ｅC131-239-54

イジング、ストアオペレーション、マーケティング
および販売・経営管理の各項目を学びます。各項目の解説と試験対策問題の解答を合わせて行うことによリテールマーケティング（販売士）検定試験2級に合格することができる。

◎

り、合格に必要な基礎力および応用力を養います（ビジネススキル特論dとセットの授業となります）。
本講義では、統計学の知識を利用し、問題の発見／
ビジネススキル特論ｆ
C131-239-55

解決や仮説の構築／検証など、統計検定2級の合格を 統計の応用知識や、データサイエンスに必要な知識目指します。各項目の解説と試験対策問題の解答をやスキルを身につけて、統計検定2級に合格するこ

合わせて行うことにより、合格に必要な基礎力およとができる。

◎

〇

◎

○

◎

○

び応用力を養います。
資格取得講座a
C131-844-51
資格取得講座b
C131-844-52

ビジネスに活用することができる商学に関連する資格を取得し、その過程でビジネスに関する知識を獲得する。
ビジネスに活用することができる商学に関連する資格を取得し、その過程でビジネスに関する知識を獲得する。

ビジネスに活用することができる商学に関連する資格に合格する。
ビジネスに活用することができる商学に関連する資格に合格する。

商学部商学科

カリキュラムマップ

商学部商学科のディプロマポリシー（DP）
C–DP1

C–DP2

本学建学の精神である「行学一体」、「報恩感
謝」
への深い理解、高ビジネスに関する専門的能力、およびビジネスの現場をはじめとする協働の場において様々な問題解決を図る能力

い倫理観と豊かな人間性

C–DP1–1

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

C–DP2–1

C–DP2–2

C–DP2–3

C–DP2–4

C–DP2–5

C–DP2–6

C–DP2–7

C–DP2–8

C–DP2–9

幅広い教養を身につけ ビジネスの現 流通、および 国際ビジネス 会計に関する 金融に関する 情報通信技術 ビジネスと情 修得した専門 ビジネスの現ている。

場において必 マーケティン に関する深い 深い知識や優 深い知識や優 に関する深い 報との関わり 的な知識や技 場における問要不可欠とさ グに関する深 知識や優れた れた技能を身 れた技能を身 知識や優れた に関する深い 能を用いて、 題解決に必要れる広範な知 い知識や優れ 技能を身につ につけてい識や技能を修 た技能を身に けている。
得している。 つけている。

る。

につけてい

技能を身につ 知識や優れた ビジネスの現 なコミュニ

る。

けている。

技能を身につ 場において自 ケーション能けている。

ら問題を発見 力を身につけし、それを解 ている。
決することができる。

資格取得講座c
C131-844-53
資格取得講座dC131-844-54

ビジネスに活用することができる商学に関連する資格を取得し、その過程でビジネスに関する知識を獲得する。
ビジネスに活用することができる商学に関連する資格を取得し、その過程でビジネスに関する知識を獲得する。

ビジネスに活用することができる商学に関連する資格に合格する。
ビジネスに活用することができる商学に関連する資格に合格する。

102

日本経済論A/B

先進国の中でも最も速く進む少子高齢化が今後の日

少子高齢化がに経済成長と財政・社会保障問題に与C331-234-51/

本経済に与える影響や、世界経済の中における日本える影響や、貿易や直接投資が日本経済に与える影

C331-234-52

経済についての理解を深める。

響についての議論を理解できるようになる。

財政学A/B
C331-235-51/
C331-235-52

サプライチェーン・マネ
ジメント
C331-239-51

ベンチャー・ビジネス論
C331-238-51

赤字問題、税制改革及び社会保障財政を検討する。

赤字の要因とその解消、高齢社会を乗り切るための

最終的には高齢社会における財政健全化及び持続可 「税・社会保障の一体改革」について、自らの政策論
能な財政運営について理解を深めたい。
原材料の調達、部品・製品の出荷にかかわる物流サー
ビスを扱います。近年、通販の売上が伸びており、物流量は増加しています。ロジスティクス論では物流サービスと競争優位について学びます。

◎

○

◎

○

◎

○

◎

○

◎

○

◎

○

を展開できる能力を培う。
近年、物流のグローバル化と配送の高速化が話題になっています。ロジスティクスは原材料を製品にしてお客様に届けるのに、どんな問題解決をしているのかを、ケーススタディーから把握することを目標とします。

ベンチャー経営者または管理者としての経営資源の体系的な理論学修を踏まえ、ケース検討の過程では、

マネジメント能力を涵養することに重きを置き、ベ個人分析→ペア分析→クラス全体分析のステップをンチャービジネスに関わる考え方を体系的に理解す

踏み、多様な考え方があることを知る。学生は、こること、特にイノベーションを起こす企業を理論的

れらのワークショップを通じ、状況に応じた柔軟なに理解することを目的とする。

事業構想力と戦略策定力の獲得を目標とする。

す。もともと経営学という学問は主に大企業を対象

C331-238-52○

国の歳出・歳入構造及び予算制度を学んだ上で、財政 国の財政制度を体系的に理解できるとともに，財政

日本の企業のなかで中小企業は９９％を占めていま

中小企業経営論Ⅰ◎として形づくられていますが、経営学部で学ぶからには９９％という中小企業にも関心を寄せてほしいと思います。本講義では、中小企業およびその経営・戦略について、正しく理解することを狙いとしています。

経営学部の他の授業ではまとまって学ぶ機会のない
中小企業を対象としているため、中小企業の概念規定から始めて、中小企業の存立形態、経営・戦略上の特徴、経営者の役割について学修します。そうした学修を通じて、大企業と中小企業との違いについて具体的に明確な説明ができるようにします。

商学部商学科

カリキュラムマップ

商学部商学科のディプロマポリシー（DP）
C–DP1

C–DP2

本学建学の精神である「行学一体」、「報恩感
謝」
への深い理解、高ビジネスに関する専門的能力、およびビジネスの現場をはじめとする協働の場において様々な問題解決を図る能力

い倫理観と豊かな人間性

C–DP1–1

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

C–DP2–1

C–DP2–2

C–DP2–3

C–DP2–4

C–DP2–5

C–DP2–6

C–DP2–7

C–DP2–8

C–DP2–9

幅広い教養を身につけ ビジネスの現 流通、および 国際ビジネス 会計に関する 金融に関する 情報通信技術 ビジネスと情 修得した専門 ビジネスの現ている。

場において必 マーケティン に関する深い 深い知識や優 深い知識や優 に関する深い 報との関わり 的な知識や技 場における問要不可欠とさ グに関する深 知識や優れた れた技能を身 れた技能を身 知識や優れた に関する深い 能を用いて、 題解決に必要れる広範な知 い知識や優れ 技能を身につ につけてい識や技能を修 た技能を身に けている。
得している。 つけている。

る。

につけてい

技能を身につ 知識や優れた ビジネスの現 なコミュニ

る。

けている。

技能を身につ 場において自 ケーション能けている。

ら問題を発見 力を身につけし、それを解 ている。
決することができる。

［財務省東海財務局の提携講座］
中部経済論

財務本省及び東海財務局などの現役財務省職員が講C231-234-51

師として登壇し、財務省・金融庁の視点から「財政」「税 つけることができるようになります。

財政、金融及び経済等に関する実践的な知識を身に

◎

〇

◎

〇

◎

〇

◎

〇

◎

〇

◎

〇

◎

〇

制」「金融」等について講義が展開される。
商業を中心に地域に根差したビジネスのの活性化策
地域ビジネス論を模索します。停滞または衰退地域のビジネス（商業C231-239-60

集積、商店）の活性化およびまちづくり進めるための103

理論的枠組みと実践的手法を学びます。

エリア・リサーチⅠ
C231-234-52

地域経済の振興を担うシンクタンク（政策研究機関）である中部圏社会経済研究所と連携し、地域経済を分析するために必要な知識や事例等を学びます。

地域ビジネス活性化はまちづくりと関連することから、履修者が、地域資源調査、街区調査、立地分析、
都市計画、生活者行動調査等々の手法により問題を分析し、地域ビジネス活性化とまちづくりの提言ができる能力を身につけることができます。
地域経済に関する知識、経済分析手法の把握する素養、それらを駆使して地域経済に対する提案を行う
力、さらにフィールドワークを行うことで協働的実
践力が身につきます。

中部地域に立地する企業の事例研究を行います。ここの講義では、製品化、組織間関係、ブランド戦略

エリア・リサーチⅡの事例研究は、我が国の中でも製造業が集積する地を中心に、中部地区における企業の事例研究を通し

C231-239-61

域のひとつである中部地域の製品戦略を組織間関係て企業の優位性と課題を見出す力を養っていきまの視点で学修します。

す。

ソーシャルビジネスに関するプロジェクトへの参画

成果の達成するだけでなく、成果達成に関連する個を通じ、実践的な学びを行う。グループ単位の活動と集団との関係、学外者との関係維持、プロジェクがメインとなり、集団での成果実現に関する感覚を

トの厳しさや愉しさなどを実践を通じて生きた言葉磨きます。自らの能力を理解し、それらを伸ばすたで表現できるようになります。さらに、自らの能力

エリア・リサーチⅢ
C231-238-51

めの更なる学修につなげていきます。
企業と法C231-216-51

会社についての法的な概念について学んだ上で、会社法の内容の中核である株式会社をめぐる法規制の基礎を学ぶ。

理解について表明できるようになります。
会社の役員が会社の運営を行う上で遵守しなければならない規範の基礎を理解することができる。また、法的視点から見た株式会社のあり様についての知識が身につく。

民法の中で、財産の帰属や取引に関わる財産法につ総合民法C231-216-52

いて学ぶ。財産法の基礎にあたる民法総則、物の帰民法についての大まかな知識を獲得することができ属や移転に関わる物権法、契約や貸金の回収に関わる。問題が生じた際に、その問題を解決するためのる債権法の中から、経済活動にとって特に重要な項

考え方を身につけることができる。

目について学修する。

商学部商学科

カリキュラムマップ

商学部商学科のディプロマポリシー（DP）
C–DP1

C–DP2

本学建学の精神である「行学一体」、「報恩感
謝」
への深い理解、高ビジネスに関する専門的能力、およびビジネスの現場をはじめとする協働の場において様々な問題解決を図る能力

い倫理観と豊かな人間性

C–DP1–1

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

C–DP2–1

C–DP2–2

C–DP2–3

C–DP2–4

C–DP2–5

C–DP2–6

C–DP2–7

C–DP2–8

C–DP2–9

幅広い教養を身につけ ビジネスの現 流通、および 国際ビジネス 会計に関する 金融に関する 情報通信技術 ビジネスと情 修得した専門 ビジネスの現場において必 マーケティン に関する深い 深い知識や優 深い知識や優 に関する深い 報との関わり 的な知識や技 場における問ている。

要不可欠とさ グに関する深 知識や優れた れた技能を身 れた技能を身 知識や優れた に関する深い 能を用いて、 題解決に必要れる広範な知 い知識や優れ 技能を身につ につけてい識や技能を修 た技能を身に けている。

る。

につけてい

技能を身につ 知識や優れた ビジネスの現 なコミュニ

る。

けている。

技能を身につ 場において自 ケーション能
けている。

得している。 つけている。

ら問題を発見 力を身につけし、それを解 ている。
決することができる。

租税法Ａ（基礎）
C231-212-51

最近の租税に関する事例を題材として、租税法の基

租税法の基礎知識を修得することができる。これに本原則、税金の種類と計算方法、申告と納税、税務

より、経済取引における予測可能性を確保するため調査と不服申立てなど基本的事項を修得する。

の税務の知識を養うことができる。

◎〇

ＴＯＥＩＣで規定されているビジネス英語力の内，多くの企業が採用している英語力試験であるTOEIC

リスニングとリーディングを向上させるための授業

ビジネス英語Ⅰａに慣れて得点を伸ばすことをねらいにしています。

です。パソコンの自学学修が中心です。パソコンに

C331-143-01

25以上のユニット学修（リーディング、リスニング、 よる自学自習が得意でない人や自分で到達目標を設

104

TOEIC問題）と単語力養成教材を学修します。

○

△

○

◎

◎

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△

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◎

○

〇

◎

〇

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○

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◎

◎

定できない人にはお奨めしませんので、十分に考えてから履修してください。
ＴＯＥＩＣで規定されているビジネス英語力の内，多くの企業が採用している英語力試験であるTOEIC

リスニングとリーディングを向上させるための授業

ビジネス英語Ⅰｂに慣れて得点を伸ばすことをねらいにしています。

です。パソコンの自学学修が中心です。パソコンに

C331-143-02

25以上のユニット学修（リーディング、リスニング、 よる自学自習が得意でない人や自分で到達目標を設
TOEIC問題）と単語力養成教材を学修します。

定できない人にはお奨めしませんので、十分に考えてから履修してください。

国際ビジネスの典型である貿易取引の流れに沿って、 貿易取引の流れに沿ってそれぞれの場面で典型的にビジネス英語Ⅱａ
C331-143-03

取引当事者間で交わされるビジネス文書を素材とし見られる専門用語や英文レター・メールにおける慣て、そこに書かれた英語を学修する。先ずは読む力

用的な表現を理解し、実際の文書作成に応用できる。

を養い、次いで書く力を養う。

将来こうした分野に進もうと考えている者にとって、英語を読む力と書く力を高めることができる。

国際ビジネスの典型である貿易取引の流れに沿って、 貿易取引の流れに沿ってそれぞれの場面で典型的にビジネス英語Ⅱｂ
C331-143-04

ビジネス英会話Ⅰ
C331-141-01
ビジネス英会話Ⅱ
C331-141-02

取引当事者間で交わされるビジネス文書を素材とし見られる専門用語や英文レター・メールにおける慣て、そこに書かれた英語を学修する。春学期Ⅱaのア 用的な表現を理解し、実際の文書作成に応用できる。
ドバンストなクラスとして、特に書く力を養うこと

将来こうした分野に進もうと考えている者にとっに力点を置く。

て、英語を読む力と書く力を高めることができる。

現在の英語力を利用して、将来使えるような力をつける。英語を話すとき、リラックスして話せるようにする。単語の数を増やす。
現在の英語力を利用して、将来使えるような力をつける。英語を話すとき、リラックスして話せるようにする。単語の数を増やす。

The overall objective of this course is to improvestudent's conversational ability.
The overall objective of this course is to improvestudent's conversational ability.

商学部商学科

カリキュラムマップ

商学部商学科のディプロマポリシー（DP）
C–DP1

C–DP2

本学建学の精神である「行学一体」、「報恩感
謝」
への深い理解、高ビジネスに関する専門的能力、およびビジネスの現場をはじめとする協働の場において様々な問題解決を図る能力

い倫理観と豊かな人間性

C–DP1–1

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

C–DP2–1

C–DP2–2

C–DP2–3

C–DP2–4

C–DP2–5

C–DP2–6

C–DP2–7

C–DP2–8

C–DP2–9

幅広い教養を身につけ ビジネスの現 流通、および 国際ビジネス 会計に関する 金融に関する 情報通信技術 ビジネスと情 修得した専門 ビジネスの現場において必 マーケティン に関する深い 深い知識や優 深い知識や優 に関する深い 報との関わり 的な知識や技 場における問ている。

要不可欠とさ グに関する深 知識や優れた れた技能を身 れた技能を身 知識や優れた に関する深い 能を用いて、 題解決に必要れる広範な知 い知識や優れ 技能を身につ につけてい識や技能を修 た技能を身に けている。

る。

につけてい

技能を身につ 知識や優れた ビジネスの現 なコミュニ

る。

けている。

技能を身につ 場において自 ケーション能
けている。

得している。 つけている。

ら問題を発見 力を身につけし、それを解 ている。
決することができる。

演習テーマに関連する課題について文献・資料に基づゼミナールⅠ

き研究し、これを発表し、他の受講生と議論するこC232-842-01とにより、各自の卒業論文等につながる研究を深める。
演習テーマに関連する課題について文献・資料に基づ

105

ゼミナールⅡ

き研究し、これを発表し、他の受講生と議論するこC332-842-01とにより、各自の卒業論文等につながる研究を深める。
演習テーマに関連する課題について文献・資料に基づゼミナールⅢ

き研究し、これを発表し、他の受講生と議論するこC432-842-01とにより、各自の卒業論文等につながる研究を深める。

卒業研究
C436-845-01

ゼミナールⅠ～Ⅲで身につけた能力に基づき、演習

演習テーマに関連する課題について調査・分析し、それを発表する方法を身につけることを目標とする。

○（いずれか1つ、または複数の項目について）◎

◎

○

○

○

（いずれか1つ、または複数の項目について）◎

◎

○

○

○

（いずれか1つ、または複数の項目について）◎

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○

○

○

（いずれか1つ、または複数の項目について）◎

◎

○

〇

△

とを目標とする。
演習テーマに関連する課題について調査・分析し、それを発表する方法を身につけることを目標とする。
卒業論文等の執筆の基礎力・応用力を身につけることを目標とする。
演習テーマに関連する課題について調査・分析し、それを発表する方法を身につけることを目標とする。
卒業論文等の執筆の基礎力・応用力を身につけることを目標とする。
卒業論文等に関連する仮説を設定し、参考文献・デー

テーマに関連する課題に関連する各自の研究を深め、 タを適切に収集し、これらに基づき仮説を検証し、これを卒業論文等として発表する。

○

卒業論文等の執筆の基礎力・応用力を身につけるこ

検証結果を論文として執筆することができる。

近年、ビジネスのグローバル化にともない、英文のビジネス文書（企画書、報告書、契約書等）を読む機

具体的な到達目標は次のとおりである。

会が増大しており、その基礎となる英文読解力がま ・ビジネス文書で用いられる英文を読解するための
英書講読Ⅰ
C331-843-01

すます重要になってきている。

基礎的な能力を養う。

この授業では、構文を捉える能力（正しい文法知識を ・TOEIC L&Rスコア500点以上を取得するために必持ち、それを適用する能力）」を重点的に養う。また、 要な英文法の知識を身につける。
ビジネス文書で頻繁に使用される語彙を修得するた ・TOEIC L&Rスコア500点以上を取得するために必めに、多くの企業が採用している英語力試験である
TOEICに準拠した英文を素材として使用する。

要な語彙を身につける。

◎◎

商学部商学科

カリキュラムマップ

商学部商学科のディプロマポリシー（DP）
C–DP1

C–DP2

本学建学の精神である「行学一体」、「報恩感
謝」
への深い理解、高ビジネスに関する専門的能力、およびビジネスの現場をはじめとする協働の場において様々な問題解決を図る能力

い倫理観と豊かな人間性

C–DP1–1

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

C–DP2–1

C–DP2–2

C–DP2–3

C–DP2–4

C–DP2–5

C–DP2–6

C–DP2–7

C–DP2–8

C–DP2–9

幅広い教養を身につけ ビジネスの現 流通、および 国際ビジネス 会計に関する 金融に関する 情報通信技術 ビジネスと情 修得した専門 ビジネスの現場において必 マーケティン に関する深い 深い知識や優 深い知識や優 に関する深い 報との関わり 的な知識や技 場における問ている。

要不可欠とさ グに関する深 知識や優れた れた技能を身 れた技能を身 知識や優れた に関する深い 能を用いて、 題解決に必要れる広範な知 い知識や優れ 技能を身につ につけてい識や技能を修 た技能を身に けている。

る。

につけてい

技能を身につ 知識や優れた ビジネスの現 なコミュニ

る。

けている。

技能を身につ 場において自 ケーション能
けている。

得している。 つけている。

ら問題を発見 力を身につけし、それを解 ている。
決することができる。

近年、ビジネスのグローバル化にともない、英文のビジネス文書（企画書、報告書、契約書等）を読む機

具体的な到達目標は次のとおりである。

会が増大しており、その基礎となる英文読解力がま ・ビジネス文書で用いられる英文を読解するための
英書講読Ⅱ
C431-843-01

すます重要になってきている。

基礎的な能力を養う。

この授業では、構文を捉える能力（正しい文法知識を ・TOEIC L&Rスコア500点以上を取得するために必持ち、それを適用する能力）」を重点的に養う。

〇

△

◎

◎

要な英文法の知識を身につける。

また、ビジネス文書で頻繁に使用される語彙を修得 ・TOEIC L&Rスコア500点以上を取得するために必106するために、多くの企業が採用している英語力試験

要な語彙を身につける。

であるTOEICに準拠した英文を素材として使用する。
ビジネスヒューマン養成 PBL(課題解決型学修・プロジェクト型学修)を通じて、 グループワークを通じて、主体性や課題発見力、スプログラムⅠ

主体性や課題発見力、ストレスコントロールといっ

トレスコントロールといった社会人基礎力を修得でC332-842-02

た社会人基礎力を育成します。

きます。

ビジネスヒューマン養成プログラムⅡ
C332-842-03

〇

◎

◎

〇

◎

◎

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◎

◎

〇

◎

◎

PBL(課題解決型学修・プロジェクト型学修)を通じて、 グループワークを通じて、主体性や課題発見力、ス
主体性や課題発見力、ストレスコントロールといっ

トレスコントロールといった社会人基礎力を確実なた社会人基礎力を頑健なものにします。さらには、

ものとします。さらに、プレゼン技術も修得できる

成果発表を通じて、プレゼン技術も体得します。

ようになります。

大学4年間を有意義に過ごし、変化の著しい社会に自 大学生活の充実のための目標を設定し、その実現の信をもって踏み出すことができるよう、自律的な自ために行動できる。

己成長につながる行動様式を学ぶ。自己分析や社会

自分の潜在的な可能性を見つけ出し、それを伸張す

キャリア・デザインⅠ

理解を進め、視野を広げながら、効果的目標を設定

るために行動できる。

C131-861-01

する力、行動計画を作成する力、行動を振り返る力

自己理解を深め、他者に表現できる基礎的コミュニを身につける。また、ディスカッションやグループ

ケーション力が身につく。

ワーク等をとおして、他者と協力する力を体験的に関心のある職業世界について情報を収集し、興味の身につける。

幅を広げることができる。

この授業では自分自身の将来・進路を考えるうえで必 ・進路選択に向けて、これから何をすべきか、自分
要なステップを、講義・演習を踏まえて体験し、自分 なりの行動計画を立案できる。
キャリア・デザインⅡ
C231-861-01に何が必要なのか、今後何をすべきかを、明確にし ・就職活動時にも必要となる自己表現（自分の強み、ていく。インターンシップや就職活動の実際につい特徴、目標など）を、自信をもって行えるようになる。

ての情報提供や実際の採用試験内容を体験すること ・3年生のインターンシップに備え、相手企業の選択
で、最終的には自分の特徴・強みや、目標などを表現 や受け入れて貰った際に社会人として恥ずかしくなできるようになることをねらいとする。

い行動をとれる。

商学部商学科

カリキュラムマップ

商学部商学科のディプロマポリシー（DP）
C–DP1

C–DP2

本学建学の精神である「行学一体」、「報恩感
謝」
への深い理解、高ビジネスに関する専門的能力、およびビジネスの現場をはじめとする協働の場において様々な問題解決を図る能力

い倫理観と豊かな人間性

C–DP1–1

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

C–DP2–1

C–DP2–2

C–DP2–3

C–DP2–4

C–DP2–5

C–DP2–6

C–DP2–7

C–DP2–8

C–DP2–9

幅広い教養を身につけ ビジネスの現 流通、および 国際ビジネス 会計に関する 金融に関する 情報通信技術 ビジネスと情 修得した専門 ビジネスの現場において必 マーケティン に関する深い 深い知識や優 深い知識や優 に関する深い 報との関わり 的な知識や技 場における問ている。

要不可欠とさ グに関する深 知識や優れた れた技能を身 れた技能を身 知識や優れた に関する深い 能を用いて、 題解決に必要れる広範な知 い知識や優れ 技能を身につ につけてい識や技能を修 た技能を身に けている。
得している。 つけている。

る。

につけてい

技能を身につ 知識や優れた ビジネスの現 なコミュニ

る。

けている。

技能を身につ 場において自 ケーション能けている。

ら問題を発見 力を身につけし、それを解 ている。
決することができる。

この授業は、就職活動を行う3年生を対象として、自らの希望する就職が実現するための知識・スキルを身につけることを目的とした授業を行う。具体的には
キャリア・デザインⅢ

就職に向けた自己分析・仕事研究などの情報提供や、 就職活動の際に希望する就職を実現するために知C331-861-01

自己紹介・面接・グループディスカッションなど就職

識・スキルを活用することができる。

〇◎

試験に必要なスキルを実践的に体験することにより、希望する就職が実現する能力を身に付けることにつ

107

なげる。
産官民提携講座a

税務の専門家である税理士から、税法、税制や会計

税法、税制や会計の基本を理解し、租税に関する法(税理士による租税講座)

について学び、税法と税理士の関わりや税理士業務や法理論の機能と課題等、税務の実際を知り、税理C231-861-02の意義と役割について学ぶ。

士業務の意義について説明できる。

◎

〇

◎

〇

◎

〇

◎

〇

◎

◎

(1)SDGsの基本（理念、歴史、現状、未来）を説明で
産官民提携講座b
C231-861-03「自分事」としてSDGs（持続可能な開発目標）の推進に関わり、他者や社会を巻き込んで、SDGsの達成に貢献するために必要な知識を幅広く学ぶ。

きる。
(2)身近なトピックに即してSDGsの重要性を説明できる。
(3)「自分事」としてSDGsを捉え、SDGsの達成に資する具体的な行動変容のあり方を提案、説明できる。

「サステイナブル・スマート」を目指す名城公園キャン まず地球温暖化と都市温暖化の実際を理解し、次産官民提携講座c

パスの構想から建築に関わった実務家、省CO₂の効

C231-861-04

果測定に携わる研究者を招聘し、キャンパスをフィー ギー・マネジメントについて、工学的及び建築学的いで省CO₂を実現する需要と供給両側面のエネル

ルドとして理想と現実を行き来しながら実際を学ぶ。 条件の最先端技術を学ぶことを目標とする。
産官民提携講座d（地域連携学I）
C231-861-05

社会問題の解決に貢献するソーシャルビジネスの創業・経営者を講師として招聘し、産官では対応できな
い問題に市民セクターがどのような取り組みをしているかを学ぶ。

第1に社会問題と解決策の最先端を学び生活者としての視野を広げ、第2に社会起業家との対話を通じて異文化コミュニケーション能力の向上を目指す。

産官民提携講座e

まちづくり、地域活性化等で課題を抱える連携先と（課題解決型演習Ⅰ）

ともに、課題克服策を検討し、対策を実践するフィー 案力と協働を通じた変革推進を支えるプロジェクト

地域問題の診断力、解決策の立案力、実務家への提C231-861-06

ルドワーク型の演習である。

マネジメント力等の修得を目標とする。

◎

商学部商学科

カリキュラムマップ

商学部商学科のディプロマポリシー（DP）
C–DP1

C–DP2

本学建学の精神である「行学一体」、「報恩感
謝」
への深い理解、高ビジネスに関する専門的能力、およびビジネスの現場をはじめとする協働の場において様々な問題解決を図る能力

い倫理観と豊かな人間性

C–DP1–1

授業科目名

授業の概要

科目ナンバー

授業の到達目標

C–DP2–1

C–DP2–2

C–DP2–3

C–DP2–4

C–DP2–5

C–DP2–6

C–DP2–7

C–DP2–8

C–DP2–9

幅広い教養を身につけ ビジネスの現 流通、および 国際ビジネス 会計に関する 金融に関する 情報通信技術 ビジネスと情 修得した専門 ビジネスの現ている。

場において必 マーケティン に関する深い 深い知識や優 深い知識や優 に関する深い 報との関わり 的な知識や技 場における問要不可欠とさ グに関する深 知識や優れた れた技能を身 れた技能を身 知識や優れた に関する深い 能を用いて、 題解決に必要れる広範な知 い知識や優れ 技能を身につ につけてい識や技能を修 た技能を身に けている。
得している。 つけている。

る。

につけてい

技能を身につ 知識や優れた ビジネスの現 なコミュニ

る。

けている。

技能を身につ 場において自 ケーション能けている。

ら問題を発見 力を身につけし、それを解 ている。
決することができる。

仕事と職場のルールである「ワークルール」の理解を通じて、労働法・社会保険関連の知識を実例に即して 雇用・労働に係る社会的課題へのアプローチ方法を
産官民提携講座f

身につけることを目的とする。また、社会保険労務

理解することを目標とする。社会保険労務士の業務

C231-861-07

士が取り扱う業務の実際や、社会人になるための基

内容・活躍のフィールドを学ぶことを通じ、企業・個

礎知識、職場で活き活きと働くためのノウハウを伝人にとっての社会保障制度の意義を理解する。

◎

〇

◎

○

授する。
インターンシップ

108

C232-861-01

将来のキャリアに関連した職業体験を行う。

将来のキャリア設計をより具体的に描くことができる。

◎・・・DP達成のために、特に重要な事項〇・・・DP達成のために、重要な事項△・・・DP達成のために、望ましい事項○