MediaNet No.24（2017.12）

海外レポート

英国・北欧図書館研修報告－ 大学図書館，病院・患者図書室より－しば たゆきこ

柴田由紀子（理工学メディアセンター主任）

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はじめにスウェーデン，デンマークで訪問した大学図書館の，2016年10月末から2017年 1 月末までの約 3 ヶ月，特に関心を持った点，およびスウェーデンの病院図海外研修の機会をいただいた。筆者は英国セインズ

書室，医学図書館とそのサービスについて報告する。

ベリー日本藝術研究所リサ・セインズベリー図書館を拠点にした，2012年から開始された研修の 5 人目

2

訪問した大学図書館でのトピックの派遣者である。今回の研修の目的は，まず英国内（1）コレクション・マネジメントの日本語資料を所蔵する図書館の現状を把握し海外a

教科書の充実の日本研究図書館が抱える問題と要望を知ること，英国，スウェーデン，デンマークいずれも図書館

次に，欧州の大学図書館のサービス，特にコレクショのコレクションの大きな部分を占めているのは教科

ン・マネジメントや情報リテラシー教育について知見書である。スウェーデン，デンマークは大学は国立を広める，という 2 点を中心に据えた。それに加え，で基本的に学費が無料，英国もほとんどの大学が国

筆者は，医学情報を扱う信濃町メディアセンターで

立で第一次世界大戦後から1998年までは学費は無料

1996年から2009年の13年間の勤務経験から，教育制であった。また授業で指定される図書もかなりの量

度，医療制度ともに日本とは大きく異なる欧州の大があり，学生は図書館の資料を利用するのが当たり

学図書館，病院図書室に興味があり，現地の司書の前になっていると思われる。ロンドン大学アジア・方々から紹介していただき，スウェーデン，デンマー

アフリカ研究学院（School of Oriental and African

クの大学図書館，病院図書室等を訪問するという大Studies, 以下「SOAS」とする）の図書館では10人変貴重な経験をすることもできた。研修・訪問先との受講者に 1 冊の割合で教科書を揃える等どの大学

詳細日程は，表 1 のとおりである。本稿では英国，でも教科書は複本を多く所蔵している。
冊子だけでなく電子資料も活用されている。英国

表172

研修・訪問先詳細日程

ではほとんどの高等教育機関が著作権の集中管理団下記以外の期間

セインズベリー日本藝術研究所リサ・セインズベリー図書館体であるCopyright License Agencyと包括契約を

2016/11/14〜15

大英図書館

2016/11/21

ケンブリッジ大学

2016/11/28〜
12/2

ロンドン大学アジア・アフリカ研究学院（SOAS）

2016/12/5〜9

オックスフォード大学いる。

2016/12/19

リーズ大学

2016/12/20

シェフィールド大学b

2017/1/12

ストックホルム大学

2017/1/13

ウプサラ大学（医学図書館ほか）

2017/1/16

リンネ大学（カルマルキャンパス）2017/1/17

リンネ大学（ヴェクショーキャンパス）下「CCM」とする）toolsを利用する計画があり，

2017/1/18

ユンビ，ヴェクショー病院図書室

それに向けた目録担当者と特殊言語担当のサブジェ

2017/1/19

マルメ患者図書室

クトライブラリアンとのミーティングに同席させて2017/1/20

コペンハーゲン大学社会科学部図書館いただいた。SOASの図書館は英国におけるアジア・結び，そこへ登録された資料は個別の許諾処理をせずに電子化が可能である。リーズ大学では教科書で電子化が可能なものは，図書館のシステム担当がインハウスで電子化して学内のWebサイトに載せて蔵書分析ツールの利用
今回訪問した中では， 2 箇所で蔵書分析ツールの利用が計画されていた。
SOASでは，COPAC Collections Management（以MediaNet No.24（2017.12）

籍が国立大学図書館に納本されるが，全ての大学図割を果たしており，特殊言語の資料を非常に多く所書館に保存の義務があるわけではなく，ストックホ蔵している。CCM toolsを利用するには，英国大学

ルム大学では文学のみ受け入れていた。電子書籍で図書館の総合目録であるCOPACに目録データが収ある程度は利用できるものがあるという状況を脇に載されている必要がある。しかし未整理の資料や，置いても，大学図書館で冊子の図書を積極的に購入

COPACへの自動アップロードが上手く行かないもしていないところがあったことは，今回の研修の中のなど，解決しなくてはならない課題があるとのこで最も驚いた点の一つである。とであった。

d目録作業

もう一つはWhite Rose Librariesと称されるシェ

大英図書館，オックスフォード大学，ケンブリッフィールド，リーズ，ヨークの比較的近い距離にあジ大学で目録作業を見せていただいた。各館独自にる 3 大学で，英国では初めてOCLCのGreenGlassと入力内容チェックのアプリケーション，Webマニュいう蔵書分析ツールを使い，重複状況の確認やそれアルを整備する，などの目録の質を保つ努力がされぞれの蔵書の構成を分析し，Shared Printを進めるていた。しかし日本語をはじめとする特殊言語資料計画が進行中であった。分析結果は予想をかなり下は滞貨となりがちなのはいずこも同じようである。

回る重複率だったため，筆者の訪問時にはその原因

なお大英図書館では目録担当者がモニターを 2 台使を調査中であり，おそらく書誌の出処が様々のため，い，ペン型スキャナを利用して入力するなど，機器書誌記述の違いにより同一図書が別の図書と認識さ面からも効率化を図る工夫がされ，まさに滞貨処理れているのではないかと分析していた。のプロジェクトも動き始めていたところだった。

どちらも他館との重複や，自館の蔵書の強みを数（2）学習支援，研究支援値として明確にすることで，除籍やShared Printなどの図書館にもリエゾンライブラリアン，サブジェ

ど，コレクション・マネジメントを効率よく行うこクトライブラリアンと呼ばれるスタッフがおり，学部とを目指している点で非常に興味深い。ただし，ことの連携を密接に保っている。

れらのツールの利用には，書誌データの標準化を初めとして解決すべき問題も多いと感じた。

リーズ大学では，学習支援，研究支援を総合してSkills@Libraryと呼ぶサービスを展開している。

Jisc（英国情報システム合同委員会）では，2016

ウェブサイト上で様々な教育用のコンテンツを公開

年 5 月にCCM toolsを使ったコレクション・マネジしているほか，論文執筆から数学まで，バラエティメントに関する委員会 Jisc Collection Managementに富んだワークショップが用意されている。もちろC o m m u n i t y A d v i s o r y B o a r d が設置されたほん 1 対 1 のセッションも可能で予約もできる。これ

か，COPACの 機 能 の 拡 張 を 目 指 し た“National

ら大変充実したコンテンツの作成，およびワーク

Bibliographic Knowledgebase”の開発に着手してショップ等を行なっているスタッフの能力の高さにおり，英国でのコレクション・マネジメントについ驚かされた。

1）ての今後の動向を見守りたい。

海外レポートアフリカ圏の地域研究については中央図書館的役

スウェーデンのリンネ大学ヴェクショーキャンパ

c スウェーデン，デンマークの大学図書館での選書

スの図書館には，論文の執筆やスタディ・スキルに今回訪問したストックホルム大学，リンネ大学，関するサポートとしてAcademic Support Centreがコペンハーゲン大学社会科学部図書館では，基本的ある。ここのスタッフは図書館の職員ではないが，に蔵書の大部分が教科書であり，利用者からの購入図書館との密接な協力関係のもとに活動している。

希望を受け入れる以外，図書館独自の選書をほとん

この他にリンネ大学ではChatによるレファレンス

ど行っていない。中でもストックホルム大学やコペサービスも行われているなど，きめ細かな学習支援

ンハーゲン大学社会科学部図書館は，教科書のコーが目を引いた。

ナー以外に配架する図書が少ないという理由で，数オックスフォード大学の日本研究図書館訪問時に年前からは分類ごとの配架をやめ，年度ごとに受けは，日本から留学中の研究者への 1 対 1 のセッショ入れ順に配架しているという徹底ぶりである。なおンに同席させてもらう幸運に恵まれた。研究者からスウェーデンの納本制度では，国内で発行された書研究分野やキーワードを聞き，直接やりとりしなが73

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海外レポートら研究者に合わせた資料の検索やデータベースの紹

スウェーデン，デンマークの大学図書館では，さら介を行うもので，新しい研究者がくると一人一人にに学習スペースへの優先度が高く，訪問先の大学図同様のセッションを行なうとのことである。

書館ほぼ全てで書架を減らしその場所を学習スペー

図書館が学部や研究者との密接な繋がりによっスに充てるということが行われていた。内装や家具て，より充実したサービス展開に繋げる，またセミのデザインも目を引くものがあり，特にコペンハーゲ

ナーや情報リテラシープログラムをより有効に機能ン大学社会科学部図書館にはさすが北欧デザイン，させることができていると感じた。と感心するような部屋が複数用意されていた（図 3 ）。

（3）「場」としての図書館
今回訪問した図書館の多くが，「場」としての図書館をいかに提供するかに力を入れており，学習場所の提供，グループ学習室やライブラリー・コモン
ズに対する優先順位が高かった。
シェフィールド大学には，蔵書中心のWestern Bank
Libraryの他に，基本図書はもちろん，シャワー施設も備える24時間開館のInformation Commons,2015年に開館した，同じく24時間開館で，教科書コーナーや豊富な学習スペース，グループ学習室のある
The Diamond（図 1 ）と呼ばれるそれぞれ独立した図3

建物がある。

コペンハーゲン大学社会科学部図書館

リーズ大学でも学部生用図書館とライブラリー・コモンズを兼ねたLaidlaw Library（図 2 ）が2015年に開館し，前述のSkills@Libraryの窓口もLaidlaw

3

ス ウェーデンの医学図書館，病院・患者図書室（1）ウプサラ大学医学図書館，Biomedical Centre

Library内にある。

Library，患者図書室
ウプサラ大学では，病院内にある医師，学生向けの医学図書館と病院から徒歩20分程度のBiomedicalCentre（以下「BMC」とする）Library，および病棟にある患者向けの図書室を見学した（図 4 ）。
病院内の医学図書館は小規模で，閲覧席やグループ学習室が中心である。数は少ないが，スウェーデン語を中心に新刊雑誌も置かれていた。BMCでは
図1

The Diamond

医学部の授業が行われており，学習図書館の色合いが濃く，蔵書は教科書が中心である。雑誌はいずれの図書館も電子版が主となっている。
精神科病棟の 2 階にある患者図書室は大学の組織ではなく，公共図書館の分館である。開放的な空間に，小説なども揃えられ，病室を出られない患者にはブックワゴンで出張サービスを行なっている。

図274

リーズ大学 Laidlaw LibraryMediaNet No.24（2017.12）

海外レポート

図4

ウプサラ患者図書室（2）Kalmar County Council（リンネ大学カルマルキャンパス図書館内）図5

ヴェクショー病院図書室（4）マルメ患者図書室（スコーネ大学病院内）3 ）マルメ患者図書室（図 6 ）は，C R C（C l i n i c a l

Kalmar County Councilは2015年よりリンネ大学

Research Centre）の建物内にある。図書館員，看と契約して医療スタッフへの医療情報サービス提護師，患者サービスのスタッフなど，職種の違うス供を開始した。担当職員 3 名は大学職員ではなくタッフで運営されている。図書，AV資料を入院，County Councilの職員であるが，リンネ大学図書館外来患者に提供し，館外貸し出しも行っている。スの業務を兼務している。サービス対象は 3 病院と，タッフに看護師がいることで，電話やメールでの相プライマリケアを担う29のヘルスセンターで，以前談や，患者対象のセミナーも行なっており，大変充は病院内に図書室があったが，それを解消し，リン実したサービスを提供している。小児病棟，精神病

ネ大学内で活動する形になった。患者への医療情報棟，図書室に来られない患者の病室へのブックワゴ提供は行わず，それについては国が整備している医ンサービス，図書館員が選んだ図書等のセットの貸2）

療情報Webサイト（1177.se） の利用を促す，或いし出しサービスもある。別の建物に書庫があり，ブッは直接担当医師から提供してもらうとのことで，他クワゴンの準備等はそこで行われている。慶應義塾の病院・患者図書室とは異なっている。

大学病院の健康情報ひろばが病院の待合いにあるこ（3）ユンビ，ヴェクショー病院図書室とを伝えると，本当は病棟にあるほうがいいとス

クロノベリ県のユンビとヴェクショーにある公立タッフの方はおっしゃっていた。なお，同じフロア

病院の図書室は，病院スタッフ対象の病院図書室機に医学部の図書館もある。冊子体の資料は少なく，能と患者図書室を兼ねており，組織は病院の研究部閲覧，学習スペース中心の図書館であった。

門に属している（図 5 ）。両病院は同じ自治体の病院で，図書室のスタッフの行き来がある。
ヴェクショーは図書室のスペース縮小のため除籍作業中で，闘病記や小説を除く一般図書を除籍していた。スウェーデンでは読書療法が日本よりも一般的なようで，患者図書室では小説は重要な役割を持っている。図書館員が選んだ図書や遊具などを何点かセットにして袋に入れ，その袋ごと科に貸し出すというサービスも行われている。

図6

マルメ患者図書室75

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海外レポートスウェーデンの医療は地方分権で自治体ごとに管書館への訪問で見えてきたのは，まず，日本語資料理されており，病院はほとんどが公立で，スコーネを専門に扱う司書の減少である。定年退職後に補充

大学やウプサラの大学病院などの拠点病院は非常にがなく，中国語担当司書が兼任する状況もある。次規模が大きく，日本の病院のように 1 棟に複数の科に予算の不足である。昨年は円高もあってさらに厳が入っているのではなく，広大な敷地に内科，外科しく，シェフィールド大学，リーズ大学などは新しなど科ごとの建物が建っている。この大きさにも圧い資料は購入できていないという。ケンブリッジ大倒された。ウプサラ大学病院の患者図書室が公立図学では人件費の削減により職員を減らさなければな書館であるように，病院ボランティアや個人の図書らないという状況もあった。また，目録作業に関し館員の努力などで維持されるのではなく，公的サーては，目録規則や読みの違いによる修正作業，件名ビスの一つとして病院図書室がしっかりと病院内にの付与，NACSIS-CATと自館の目録への二重登録根を張っている様子が体感できた。

作業などの負担がある。NACSIS-CATに一括登録したいという要望も聞かれた。そして最も期待され

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セ インズベリー日本藝術研究所リサ・セイているのが日本語資料のデジタル化である。すでにンズベリー図書館での研修デジタル化された資料も著作権の関係で海外からは約 3 ヶ月の受け入れ先であるリサ・セインズベ閲覧できず，元の資料もILL対象外となり取り寄せ

リー図書館（図 7 ）では日本関係資料の整理業務，ることができないといった問題もある。これらを書庫の狭隘化対策として資料の移動や除籍作業をJLGやEAJRS（日本資料専門家欧州協会）の人的行った。リサ・セインズベリー図書館は，日本美術ネットワークを駆使して積極的に解決しようと尽力及び考古学に関する専門図書館で，丁寧に選定されされている様子に接し，どれも簡単には解決できなた蔵書で成り立っているのが印象的であった。筆い問題ではあるが，海外での日本研究活動を衰退さ者は通常受け入れる資料の他に，元駐日大使サー・せないためにも，個人，組織，国レベルでの積極的ヒュー・コータッツィ夫妻より寄贈された1900年前な協力と援助が必要だと痛感した。個人的にも今回後に出版された, 日本，アジア関連の洋書を中心に出会った方々とのネットワークを大切に，できるこ目録作業を行なった。貴重なコレクションを大聖堂とを確実に進めていけたらと思う。の鐘の音を聴きながら整理するという，贅沢な時間を過ごすことができた。

6

おわりに様々な図書館とそのサービスを直接見ることができただけでなく，外から自身の業務や日本の図書館の状況を見る機会ができたこと，公私ともに多くの方々との貴重な出会いがあったことは掛け替えのない経験であった。この経験を何らかの形で今後の業務に反映していきたい。特に，学習支援についてはいかに学部，研究科との繋がりを持つかが鍵だと感じている。また論文執筆，出版サポート，オープンサイエンスへの対応などの研究支援への積極的な関わりは，大学図書館ではどこでも話題になっている事柄であった。スウェーデンでは，スウェーデン語
図7

リサ・セインズベリー図書館で発表される研究成果の可視性を上げる必要性を感じているというところが日本と共通しているという

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日本語資料を所蔵する海外の図書館の課題新たな気づきもあった。

英国の日本語資料を扱う図書館の担当者の集まり

また，今回北欧を訪れて印象に残ったのは，ワーである Japan Library Group（以下「JLG」とする）

クライフバランス先進国スウェーデンの職場環境とのミーティングへの参加や，日本語資料を扱う各図

子育て中の女性の活躍，公共図書館の美しさと多言MediaNet No.24（2017.12）

注て残業は基本的にはなく，勤務時間は融通が効くと

1）“Announcing the Jisc National Bibliographic Knowledgebase”

ころがあるようで，余裕をもって子育てしながら活Copac Collection Management Tools.

躍している女性が多く，子どもを持つ働く女性としhttp://blog.ccm.copac.jisc.ac.uk/2017/02/03/announcing-て羨ましく思った。また，ストックホルムとマルメ

the-jisc-national-bibliographic-knowledgebase/の市立図書館は観光スポットになっているほどの美（参照

しさ，そして日本語の小説や漫画をはじめとして各種言語の資料があることへの驚きがあった。これはスウェーデンの図書館政策の成せる技らしい。

海外レポート語の資料の多さである。週の就業時間が決まってい2017-10-10）.

2 ）1177 Vårdguiden．
https://www.1177.se,（参照2017-09-05）.

3 ）“Sjukhusbiblioteket Malmö”

最後に，今回の研修のコーディネートをしてくだ

https://vard.skane.se/skanes-universitetssjukhus-sus/

さったリサ・セインズベリー図書館の平野さん，温ditt-besok-hos-oss/sjukhusbibliotek/sjukhusbiblioteket-

かく迎え入れて頂いたセインズベリー日本藝術研究malmo/，（参照2017-09-05）.

所の皆様，忙しい業務の中，受入れて下さった各図
書館の司書の皆様，事前研修や手続きをお手伝いい

参考文献

ただいたメディアセンター本部の皆様，そして洋雑1）“39 スウェーデンの教育の特徴”スウェーデンを知るため誌の契約更改作業終盤から年度末に向かうという 1の60章．村井誠人編著．東京，明石書店，2009，p.256-261，

年で一番忙しい時期に送り出してくれた日吉メディ（エリア・スタディーズ，75）

アセンタースタッフ，特にテクニカルサービス担当の皆様にこの場を借りて深く感謝したい。そして許されるならば 3 ヶ月の主婦の不在を許してくれた家族（男子 4 名）にもお礼を言いたい。

2 ）“第 4 章

英国の大学” 英国の教育．日英教育学会編．

東京，東信堂，2017，p.142-143.
3 ）菊池佑．
“第六章 スウェーデンの病院図書室” 患者と図書館．菅原勲，菊池佑編．仙台，明窓社，1983，p.169-211.
4 ）フォン・オイラーシェルピン三根子．
“ 6 章 図書館行政”
スウェーデンの社会．岡沢憲芙，奥島孝康編．東京，早稲
田大学出版部，1994，p.125-130，（Waseda libri mundi，12）.
5 ）中本毅．
“Ⅲ スウェーデンの保健・医療制度” 北欧の医療と福祉．京都，かもがわ出版，1993，p.92-106.

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