2014（平成26）年３月31日（月）

月

日（木

利忠

回生、大学院文ます。物理的な因子では温度、湿度、には多種多様な環境因子が存在しも健康でなければなりません。そこ

的に健康であるとともに精神的にも ら し い 学 説 か ら、俗 説、風 説 も さ

回りにあふれており、最近のもっとかできない。食に関する情報は身の現することでしょう。これがなかな

こで強化合宿中、一日に僅かな時間

これでは、
、
、
、と思ったそうです。そらの日夜に亘る物凄い練習を見て、なかメダルを取れませんでした。彼

い、残 り は 休 養 し な さ い と、休 み なの基本的なトレーニングだけを行

き ま し た。健 康 が 何 よ り 一 番、健 康

る こ と な が ら、多 く の 健 康 食 品、サ

さいと、そのようなメニューを作成

換 気、騒 音、汚 染 な ど、勤 務 体 制、労しました。彼らはこんなルーズな練であればこそ勉学、社会における活いらしいとしてこれらのものだけが萎えてしまう、相手に負けてしま

習メニューでは選手自身の気持ちとともに出回っています。健康に良れらに適応していかなければなりす。食 事 を 楽 し む こ と、朝 食 か ら いをとっていると必ず病気になりま

プリメント類が興味をそそる宣伝

ま せ ん。適 応 で き な い 時、い わ ゆ る

係などは内部的な因子でしょう、そ特にこころの健康づくり、これに注

職 場 不 適 合 と い い ま す が、頭 痛、めな か っ た そ う で す。し か し、小 野 先う、と言いなかなか言うこと を聞か

働条件、上司・同僚・部下との人間関

目したいと思います。近年の私たち

き い き し た 一 日 が 始 ま り、主 食、主動などに実が入るものです。身体面を取り巻く環境は激変し極めて複まい、耳鳴り、不眠、全身倦怠感など

菜、副菜を基本にしてバランス良いだけではなく精神面も含めた健康、

雑になりました。その中で心身の健内 容 で、か つ、野 菜 や 果 物 で ビ タ ミ

生は強化練習の期間、選手とともに

歳代の若

～

に 続 き、う つ 病、ス ト レ ス 関 連 疾 患

寝泊まりし、午後の休養時間には運など、近年にことに動生理学やスポーツ医学、そして休

くか大きな問題となっています。人カルシウムをとり、かつ食塩や脂肪ン 、ミネラル、食物線維を、乳製品で康をいかに維持しかつ増進していとに短期間で職場を辞めてしまう者 増 加 傾 向 に あ り ま す。残 念 な こに し た そ う で す。も ち ろ ん、イ メ ー

養や栄養の科学などの勉強を一緒

間関係の複雑化、量とともに高い仕分を控えめにすることで、最終的に事の要求水準、ＩＴ化およびそれにこ と も 聞 き ま す。大 学 か ら 職 場 へ、

ジトレーニングも取り入れ精神的

伴 う 情 報 量 の 増 大、能 力 優 先、そ しす。な ん と、東 京 オ リ ン ピ ッ ク で はな面の向上にも力を入れたそうで

よ う に な り ま す。ま た、地 産 地 消 を

考 え、食 文 化、自 然 の 恵 や 四 季 の 変

いくつものメダルを獲得しました。

は日ごろのストレスを解消できる

料理技術を身につけるなどという化 を 楽 し み、食 材 に 関 す る 知 識 やや は り、適 切 な 休 養 は、こ れ ま で 練によるストレス、それがメンタルヘ

ルスという新しい概念を生み出す

ことも、ストレス社会に対処する素き る し、こ こ ぞ と い う 時 に、精 神 面習で得られたスキルを十分発揮でまったく違う環境に曝されること結果になりました。メンタル 精:神

敵な方法でしょう。食の次には休養てその評価など、これまで私たちがることになるのです。いままでは職面、ヘルス 健: 康、専門的用語では、で す。こ れ に は 良 質 の 睡 眠 も 含 ま

経験したことのない環境に曝され大家族的でありましたが、現代では場にあ っても教育現場においても精神保健、といいますがその重要性

れ ま す。私 た ち は こ れ ま で「働くこ

曝された時にはさまざまな問題がの学業を卒業並びに修了し、学舎を業生・修了生の皆様の前途に神様のを祝福しているかのようでした。卒て い る か も 知 れ ま せ ん。し か し、いら健康についてとは、少々聞き飽きいてお話ししたいと思います。今さなどに進学する皆さまに、健康につで活躍している皆さま、また大学院

巣立っていきました。一人一人晴れに お 祈 り 申 し 上 げ ま す。ご 卒 業・修導きと祝福が豊かにありますようつの時代にも人々は健康を願って

頂 き、木 漏 れ 日 の 中、社 会 人 へ の 一
了、本当におめでとうございます。

事理に暗いこと）の夢を覚ましむる

し て 頑 冥（ が ん め い・・か た く な で歩を踏み出しました。天気もみんな

やかな笑顔で𠮷岡学長より証書を

士課程第８回、総勢１７５名が所定社会に飛び立つ皆さま、現に社会小家族化、核家族化、少子化、高齢化

これまでネガティブなことばかはますます高くなってきています。

とは美徳であり、休むことは不徳の回、文学研究科修など、言ってみれば小さな集団の中りをお話ししてきましたが、ここか至り」という意識があったように思究科 修 士 課 程 第で活動するようになってきました。

らはこのような急激な環境変化、職事になるであろうから、「日本勝利

以上、皆さんが全く異なる環境にさて、学校法人弘前学院は創立１してお話しいたしました。

２８年目に入ります。歴史と伝統のいてきました。休みを取らないことある大学に在学したことに、堂々た

くりのめざすもの、まずは運動する

いう慢性疲労そして過労状態になます。数年後には１３０周年記念をるプライドを持って欲しいと思い

こ と、職 場 で の 役 割 の 充 実 感、職 場

り、かえって家族や職場に迷惑をか

無 理 を 重 ね 疲 労 し て し ま い、今 で家 事、通 学、趣 味、歩 行、掃 除 な ど のけてしまうことになります。重症のが 慣 れ っ こ に な り、結 局 は 無 理 に

生活活動も身体活動に含まれます。

ことです。運動は身体活動の中に含から皆さんにはさまざまなことが運動で中等度以上は速歩、ジョギン

まれます。毎日の生活の中で、労働、待っています。職場で良い仕事をしとして適応していくことなど、これて成果を出すためには、やはり身体時にはもはや仕事に戻れなくなっグを始めたところ体調がよくなっ

例えば近所付き合いからジョギン

発症のリスクが高まるという科学

落ち、なんとガン、脳卒中、糖尿病の会とのつながりや集 中力・判断力が睡眠です。これらの質が落ちると社てはストレッチ、ヨ ガなどでしょう。 てしまいます。疲労回復には休養と院聖愛中学校・高等学校そして母校

くは皆さんのお子様たちが弘前学

んが素晴らしい伴侶を得て、行 く行

きストレス社会に対応できるようによって爽快感や充実感を実感でを見直す、すなわち行動を変えると

野三嗣先生は、昭和年の東京オリを専門としている大館市出身の小りますが、私の先輩でスポーツ医学的データもあります。昔の話しにな愛される大学になるように私どもていただきたいものです。皆さんにただき、弘前学院の歴史を共に作っとなる弘前学院大学を目指していの立ち居振る舞いを少し強めにすンピックの重量挙げやレスリング

究環境、運営環境を改善すべく前進

教職員は一丸となって教育環境、研になります。生活活動の中でも日常

最 後 に な り ま し た が、将 来、皆 さたいと思います。
で あ っ た。注 （ 初 め は 読 み 方・・のの義務であり愛であるという論法

た と か、階 段 を よ く 利 用 す る と か、

下はその意味である）
以下次号

一日に一万歩を歩くとか、生活習慣迎えます。皆さまとともにお祝いし儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉 グ、テ ニ ス、水 泳 な ど で 低 強 度 と しにおける複雑な人間関係に社会人でもアップするものです。

場不適合、環境不適合などにたいしとは矛盾しないことを論証する。次またキリスト教と国家国民の存立

は支那国民の救拯（きゅうしょう）」

清露の二大老国をにこの戦争の「目的果たして聖教ので あ り、「 露 国 を 敗 る は、露 国 を 救

二と 問 い、「征露の第一目的は日本帝倫理に背反するところあらざるや」合とにより是非すべき」ものであり、 と に な る

いときは不幸だが、今回の戦争につひ露国を救ふの要術也とすれば、振道なることを知るべし」と結んでいうて之を敗るはこれすなわち仁の国の存立を鞏固にせんがためなり」

念なく之を賛成し、聊（いささ）かもと 政 府 の 立 場 を 擁 護 す る。即 ち、ロ

いては、「余輩は些細（ささい）の疑

シアの野心と勢力拡張は日本の存

職場は学校生活を終えた人たちがい生活期間となります。職場では働儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉 そ の 後 の 人 生 を 過 ご す も っ と も 長生じます。それらに対して、運動、食理事長 阿保 邦弘
日露戦争への対応（二）忌憚（きたん・・遠慮）なく之の提言立にとって危険であるから、この戦る。

の国策支持の立場を鮮明にしていす る こ と は 頗 る 痛 快 」で あ る と、そい ロ シ ア、征露論の論理は、日清戦争のとき

清 国、満 韓争は自衛戦争であり、やむを得ざるは、「隣国友邦の安全とその進歩の支配者とる。以下要旨は、まず「正しき目的のス ト の 言 葉 を ひ き、
「基督の最後最発 達 を は か ら ん が 為 め 」で あ っ て、

政 治 体 制 を、あり、社会的混乱や政権動揺の著し大の目的は真正の平和を包含する

歩を祈る日本人が満韓の保全と進「 日 本 国 の 存 立 を 欲 し、日 本 人 の 進のパンフレットとまったく同じでこと勿論のことなれども、時に是の近代化したあるという。さらにこの戦争の目的『征露論』という小冊子を発行した。

如く説き給ふは畢竟（ひっきょう・・

文明国日本

義 戦（ 正 義 の た め に 起 こ し た 戦 ）でそれによると、まず日露の平和が敗歩とを希望するは、国民としても個の鉄槌と指も 是 認 し た 給 ふ な り 」と し て、キ リれ戦争が既に開始された以上「最早つまるところ）正しき目的のためにの道に適合するものなり」と説いて人としても、己の如く隣右を愛するために避くべからざる争闘は教祖

冷淡なる理論をもって戦争を論ず

進行すべき途中において逃れがた

チームの医科学コーチに就任されづくりには質の良いものをバラン

昔の共産圏の選手が強くなりなか

重量挙げに至ってはヨーロッパや前途を祝し、
私の式辞といたします。

ました。レスリングは日本のお家芸。 し た い と 思 い ま す。以 上、皆 さ ん のスよく適量とるという食生活を実次に食事すなわち栄養です。健康ることでも効果的でしょう。

39

本 多 は 一 九 〇 四（ 明 治 三 十 七 ）年るの時機にあらざるなり。宜しく現

変革するこ

導によって

と が、
「先

い る。そ し て、こ の 戦 争 に 日 本 が 勝
韓 国 の 事 大 家（ 清き支障を除き、或ひはこれを防御せ国と結ぶ政治家）をして国民の大小

つ こ と は、 一

進 国 」日 本んが為に避くる能たわざるの争闘
あるは現世界の状態なるを洞見しを知るべき真標準を知らしむるこ

その所感を発表して、適当の行動を為 さ ざ る べ か ら ざ る な り。
」と い うと説き、「戦争はその目的のその場止むを得ずこれを是認し給ふなり」

在の戦争においてその所信を定め積極的意気込みを以てはじまり、国儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉10

家の行動と人民の思想が一致しな

クロパトキンの人形を飾り
遼陽の戦勝を祝う東京市民儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉

学校法人弘前学院（栄養）、休 養、と い う こ と を 中 心 に

式における式辞を述べます。

卒業式式辞

二〇一三（平成 ）年度

）年

学長 𠮷岡

２０１４（平成

２ ０ １ ３（ 平 成

学研究科修士課程

部６回生ならびに大学院社会福祉

回 生、社 会 福 祉 学 部

回 生、看 護 学

）年 度 の 文 学 部

時開始）、弘前学院大学

3

25

20

学部修士課程８回生の学位記授与

30

曜日、午前

理事長賞授与儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉

い ま す。実 際、先 人 た ち は そ れ を 気

印 刷 所㈲小野印刷所合として休みも取らずに懸命に働

編集発行
弘前学院大学広 報 委 員 会て適切に対応する、皆さまの健康プ（年４回発行）

ランについてお話しします。健康づ

第 55 号の安定した生活の基盤をもたらす

40

）年度

回、看

20

26
25

二〇一三（平成回、社 会 福 祉 学 部 第12

学位記授与式が挙行される日（ 木 ）に ２ ０ １ ３）年 度 の 学 位 記 授 与 式 が 本

去 る、３ 月部第学体育館にて挙行されました。文学

（平成

20

護学部第６回、大学院社会福祉学研

12

10

25
40

10

25

くことによって自分を含めた家族報時学弘（1） 第 55 号

克介

ン で、 料 理 を 担 当 す るとして入ったレストラ

ぐ た め に、 ア ル バ イ ト

学部・大学の中で分担して行う。 所の『地域学』の企画・編集（別りも広い作業は、各教員が学科・専門分野を教えている。これよた。彼による地域総合文化研究

成を２人で行うことが多かっ

年間続けられ

この点、彼は総合的能力を発揮

巻も含む）は、チーフにまでなったとヴの舞が観光用にフラ

ハ ワ イ で は、 ネ イ テ ィ

営委員になってからは、研究会

メディア周り等もある。私が運な行動には、広報として地元の最初に述べた彼のアクティブてきた。

青森県内の一般書店でも売られ

ら 発 行 さ れ て い る。 も と よ り、

研究兼雑誌が発行される以前かた。
『 地 域 学 』 は、 同 様 の 他 のダンス化していくことや講演会が催される前には、必い う か ら 驚 き で あ る。 してくれた。

に、 強 い 違 和 感 を 持 っ差による文化（慣習）の話しかけてくる。彼と私の年齢

彼は誰にでもとても穏やかにた と い う。 つ ま り、 観

ずメディア周りや、ポスター作

年も継承されてきたネ光化されることで何百あった時代に育ったにも切にしながらヨコの関係関わらず、常に相手を大で話を続ける。

以上のように、彼と長く接しられたことは、私にとって極めて貴重な歳月であった。このことは、本学の教職員にとっても同じであろう。

儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉zzzzzzzzzzzzzzzzz儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉儉

こころの旅

弘前学院校友会より母校援助金寄贈される日（ 木 ） ４１４教室の放送設備購入資子会長より２０１３年度のに、 弘 前 学 院 校 友 会 中 田 悦

れます。卒業生の皆様方の熱す。日頃の講義などで活用さ金の一部として使用されま

去 る、 ２ 月万円が寄贈され ま し た。 こ の 援 助 金 は 毎ます。

い援助に心から感謝申し上げ

母校援助金

年 寄 贈 さ れ、 今 年 は、 本 館

歴史文学に任せていた方が賢明

諦めて、やはり今までのように象とすることになるので早々にかない「過去の人間」を研究対

孫さんの誕生は一層の輝きを増

生経験の再現と言え、ましておて、それは自身の若いころの人誕生と成長を見守る親にとっの だ と 思 い ま す。 息 子、 娘 のは、共通する認識を生みだすも繁なのかもしれません。件の文豪

教授 齋藤

あ り ま す。 端 的 に 言 い ま す と、 の終焉研究は、近代と現代の接して、目に入れても痛くないほ

社会福祉学部

点にある人間研究ということ

どに可愛さこの上ない存在とし一つは科学方法論上の問題「心て、祖父母の目には映ることにとりあげ、さらに川端康成の生治、三島由紀夫、芥川龍之介をこれまで近・現代作家でる太宰のための「歴史心理学」を構想

また歴史時代の人間行動の探究

同じ思いをしていたんだなと得ての共通体験を通して、はじめと同じ年齢になり、自分の子育

考古学」「考古心理学」を考え、 も、よく解りません。結局は親行動を知るための「心理（認知） て く れ た の か を 知 ろ う と し てン、実存精神分析療法、認知行

病理と記憶リハビリテーショ

認知症の行動障害、記憶障害のは、 知 的 障 が い 者 の 知 能 病 理、

大学院生との研究テーマの中にが あ る よ う に 思 わ れ る の で す。

にある個人的ライフヒストリー

涯を構想中です。私の学びの遍なんかも好きなことばです。いし て い ま し た。
「 知 の 考 古 学 」 て、きっと親たちも今の自分とのなかにも、歴史心理学の端緒

歴は迂遠な道程を歩き続ける旅

動療法がどがあります。

たぶん子供の頃は、父母がど人のようなもので、うよ曲折がず れ も 現 代 の 心 理 学 に と っ て、 心がいくのかもしれません。過のような思いで自分たちを育てなるでしょう。このような身近で、歴史心理学を形づくるため理学は真に科学たり得るか」ということ。もう一つは「人間の認識とはなにか」ということで現 在 は、「 あ る 文 豪 の 終 焉 」 す。無謀にも先史時代人の認知

いちじるしく、正直言って何時

科学方法論的には容易に手が届去に生きた人にかかわる追体験までもゴールに至らない惧れがを テ ー マ に 取 り 組 ん で い ま す。 と非言語的コミュニケーション

考えているのです。

の緒になりはしないかと秘かに

zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz

准教授 西東笹森建 英 所 長 に 贈 る 言 葉
地域総合文化研究所運営委員

から、数年間は研究所の活動として年１回バスで巡見という史跡巡りをした。関係する研究者ある。鬼神社や神仏習合に縁あ違いを考えると、まった

テの関係が当たり前でイティヴの繋がりや霊に危機感を持ったそう

く驚いてしまう。彼はタ

研究紹介㉒

27

11

媒が跡絶えていくことは、
ローカルなものといえよう。 後 の 講 演 に な っ た ３ 月 ８ 日 の育、とくに授業の多くは自分の族館が大好きな中学生に成長し30が、それぞれの史跡について解説をしてくださった。この企画

る寺や神社などを訪ね、地域のや解説者については、事前に彼

合文化研究所の活性化を十年以

歴史の重要性を感じさせてくれ

笹森建英所長が３月末で退職

上に渡り、周囲を巻き込みながた。

自身が動き、実施されたものでら、自ら企画・行動・研究・編

前者のグローバルな能力を基礎 「 近 代 津 軽 の 民 間 信 仰 ― イ タ コ

なってしまった。池や海で捕また。そう思うと、我が家の生活いる。さらに２年前からは、家

ねぷたを飾ったりと、金魚にまや子供の教育に これほど影響をろだろうか。

講演をする野口教授することになった。本学地域総集を重ねて来た。彼が地域総合を中心として―」のテーマに表だ。このことは、所長として最彼の身体に埋め込ま れているこら、私は「協力者」、運営委員 、 く 意 識 す る と い う よ り 、 そ れ がにして、後者のローカルな部分

識する持続的な能力について主事として関わってきた。彼はとだろう。
彼は優れた作曲家（芸
れていた。

彼の活動の特徴は、津軽を強弘前大学退職後、 代後半からが分析される。ローカルな部分る。私たち大学教員に求められデューサーとしての総合性である 能 力 は、 研 究 と 教 育 で あ る。

世界との緊張関係が表れる。
このような彼の能力は、幼い神楽、イタコなどの音声の記録・

頃 か ら 彼 の 家 族 と の 津 軽・ 東所長のエネルギーである。年月

彼 の 作 曲 家・ 研 究 者・ プ ロ

多くの大学教員は、専門分野の分析などである。

られていく。

京 で の 生 活、 長 年 の ア メ リ カ

ニューヨークでは、生活費を稼えてきたザリガニやハゼも１は、 グ ロ ー バ ル な も の で あ る。 留 学 で 育 ま れ た の で あ ろ う か。 細かい部分を研究している。教ら…。残念なことに、翌年の宵

他方で、学問の対象や津軽を意宮で子供が新たに捕ってきた金も、モツゴとメダカの水槽と池

年 以 上 飼 っ て い た し、 現 在 で所の研究発表者としてお誘いを

魚を水槽にいれたところ、仲がで拾ってきた金魚（誰が捨てた繁でしまった。けれど、さらにその准教授 北村いた。だから、子供に金魚すくの翌年、再び子供が宵宮で捕っ家に小さな和金を連れ帰るはめ

つわる文化があることは知っててきた金魚２匹は仲が良く、今になったのだが…。

いたが、まさか、金魚すくいのじゃうよ」と言って止めようと

ところが、油断ならないもの

与えたものは他に無いかもしれ族でカクレクマノミ（もちろんで、翌日あわてて買ってきた一

小さな和金までが、これほど頑ない。弘前の宵宮の金魚すくい

度は２年以上生きていた。弘前

西方面だが、子供の頃に縁日の番安い水槽セットの中で、その丈とは思わなかった。

した。もちろん、小さな子供を

金魚すくいで捕ってきた金魚

金魚は１年以上生きていた。横

これはペットショップから買っは、長くても３ヶ月、早ければ着 な 飼 い 主 が、 え さ も や ら ず、てきた）を飼い始め、子供は水その日のうちに死んでしまっ

り慣れ親しんだ家族は、魚が家魚は丈夫である。私の出身は関た。金魚すくいで追い回されて掃除もしない水槽の中で、水槽にいるのがあたりまえのように文化を侮るなかれ、というとこいる小さな魚のことなので、そにびっしり生えた藻を食べながかくして、金魚飼育にすっかれが当たり前と、ずっと思って

自品種の金魚があったり、金魚?!

そ れ で 説 得 で き る わ け も な く、 には、金魚好きの人が多く、独）の水槽が玄関を占拠していをせがまれた時も「すぐ死ん社会福祉学部

弘前の金魚すくい

悪くて、２匹とも相次いで死ん頂いた。また彼が所長になって私が 協力者のときには、研究もう一つの彼の能力が、プロ術家）であり、これを活かした文化研究所の所長になってか最後の講演をする笹森教授

デューサーとしての高度な能力が経つほどに、それを実感させ

津軽三味線、 から出発しても、グローバルなになった。
私がまず驚いたのは 、 民 俗 の 研 究 も 多 い 。

本学社会福祉学部に勤めること60

印象として、弘前の宵宮の金

談話室

３月７日

2014（平成26）年３月31日（月）報時
学弘（2） 第 55 号

こ の 度、 二 〇 一 三（ 平 成美さんです。

協会成績優秀表彰者、工藤安裕

ん、日本精神保健福祉士養成校についてのテーマで研究を重ね

桐教授の研究生活の内容と紀元

れ ま し た。 こ の 分 野 の 研 究 は、てきた分野であることが紹介さとや感覚生理学を常にリードし１月30日（木）Aグループ（日本語学系）401教室
川村歩 「気象現象を表す新語の研究」
中西 知美 「外国人児童生徒のための日本語教育と国語教育の連携」
太田 理絵 「現代日本人の命名に関する一考察」
北谷 靖恵 「災害とことば」
髙田 苑花 「若者言葉について」ることの紹介から、 先 生 の 広 い
視野と柔軟さがうかがわれました。 生 理 学 史 のちが習ったプラ

紹 介 で は、 私 た

ト ン、 ア リ ス ト
テレス、ボイル、
ホメオステーシベルナール等のス の ク ロ ー ド・

他 に、 不 減 衰 伝
導学説の加藤元一先生や慶應義月日秋の特別礼拝

てられ、教員、学生、大学院生

１００周年にはその記念館が建学 大 学 で 行 わ れ、 本 学 か ら は、

調印式は３月 日にソウル神

利忠

最後にこれまで関わった人々

し た。
（ エ リ ザ ベ ス・ テ ー ラ ー

先生の人気ぶりがうかがわれま

式に海外留学生を受け入れるた

本学は、二〇一三年度より正を踏み出すことになる。

が充実し、国際化へ新たな一歩ことによって、本学の教育環境れた。海外留学生を受け入れる

によりおごそかに調印式が行わ

め、海外の大学との姉妹校提携

cccccccccccccccccccccの準備作を進めてきた。

内に点在している。

𠮷岡学長、楊尚眞教授・宗教主
学長 𠮷岡

ソウル神学大学と姉妹校提携
昨年、の講師延世大学趙載國教授の夫人である崔順育ソウル神学大学
教授のとりはからいで今回の姉妹校提携が実ったものである。
ソウル神学大学は学生数約
４０００人おり、神学科、社会福祉学科、幼児教育学科、音楽
学 科、 英 語 学 科、 日 本 語 学 科、中国語学科があり、韓国におけ

会場は、春休み期間中にもかかわらず、 名を超す聴講者での紹介があり、出会いと支えにることの紹介もありました。

が、光照射の実験で朝ボヤもあccccccccccccccccccccc

る大規模高等教育機関の一つで任が出席し、ソウル神学大学柳

ことへの感謝で締めくくられま

特に海産軟体動物腹足類のイおよび一般の人達を対象とするした。

ソアワモチには、柄眼と背眼の図書館および多くの教室が含まに産卵する昼ボヤと夜に産卵す

そ の 後 専 門 の 研 究 に つ い て、二種類が存在することやホタテ

錫成総長、副学長および関係者

ユーモアを交えながら膨大な研る夜ボヤがあると言われてきた

脊椎動物錐体の光応答、錐体のある。
創立は１０３周年を迎え、 れ、また沢山の棟がキャンパス

塾大学への内地留学で出会った究内容を簡潔に紹介していただスペクトル感度、色覚、光受容に上下合わせて 個以上の眼がいても言及されました。

細胞の進化について触れ、いろきました。

視細胞電位の富田恒男先生につtttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttt

二十五）年度の成績優秀者が決

社会福祉士・精神保健福祉士
養成校成績優 秀 者 表 彰 さ れ る

ま り、 三 月 二 十 日 に 表 彰 状 の授与が学位記授

与式後に行われた。
こ の 賞 は、 学

も に 優 秀 で、 社

業 成 績・ 人 物 と

保健福祉士養成会 福 祉 士・ 精 神校の養成課程修了者に対し贈られるものです。
日本社会福祉
士養成校協会成績優秀表彰者は、 向 中 野 永 さ

片桐康雄教授の最終講義が行われました

たことやアメリカザリガニ、マ聖治

康雄教授の最終講義が本学礼拝
ダコ、コイ、シャコ、イソアワ

教授 三上堂で実施されました。看護学部
モ チ、ホタテガイ、ホヤ、ヨー

看護学部

初の試みでしたのでその概略にロッパモノアラガイを研究材料

去る３月 日に看護学部片桐ついて紹介します。

として使ったことの紹介があり前からの歴史上の視覚生理学に生理学的研究手法以外にも心理

２月１日（土）13:30 ～ 16:00
日本語・日本文学科

は…残念）

病院 ・ 施設を知るチャンス !!

725

いながらにして11

よってやってくることができた

午後1時～ 4時
場所 弘前学院大学 体育館

ました。

かかわる人物と成果についてで物理学、組織学、生化学、免疫Dグループ（近現代文学系および他領域）411教室
境達仁 「釣りの歴史的変遷と文学の関係についての研究」
細谷地志保 「宮沢賢治三部作―『銀河鉄道の夜』、『グスコーブドリの伝記』、『風の又三郎』に関する考察」
越後
駿 「夢について ― 100 日間の記録―」
村上 加奈 「商業施設と複合した公立図書館の可能性－青森市民図書館を例にして－」
前田 紗希 「『ジョジョの奇妙な冒険』論」

5月24日（土）分から１時した。また自身として北海道大文学部では、2013年度卒業論文・卒業レポートの発表会を行いました。
その内容は、以下の通りです。
存在すること、漁師の間では昼

看護学部
学内就職セミナー

講義時間は 時視覚生理学については、光受学、慶應義塾大学、東京女子医学、分子生物学的アプローチな

文学部 卒業論文・卒業レポート発表会

いろな動物の眼について、時折2014間と限られていましたので、学科長の司会で略歴紹介の後、早おける視覚の認識までを研究す

容細胞の光受容機構から中枢に

演題は「視覚生理学史の中の速最終講義に入りました。

る感覚生理学の１分野であるこ

科大学、弘前学院大学を研究拠

ど様々な手法が用いられていCグループ（古典文学・民俗学系）408教室
和田 翔子 「八代集の紫の世界―恋・立身・植物・地名・仏」
田村 裕実 「津軽地方の温泉伝承」
神 奈津美 「倭建命と大雀命に見る英雄像」

2014年

私」ということで、 年間の片点として、視覚系の電気生理学

Bグループ（古典文学系）410教室
齋藤 伊保 「杉浦日向子論」
工藤 桃子 「『好色一代男』に描かれた客と遊女の研究」
對馬彩有里 「『好色一代男』に描かれた遊女像の研究」
傳法 優樹 「『仁勢物語』研究」
藤田 善博 「井原西鶴論」
鳳至 香月 「近世の『牡丹灯記』翻案小説の研究」

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8045

１．前田 彩花（佐藤(幸)ゼミ）
The Thought of Thomas More’s Utopia
２．佐々木 彩香（渡邉ゼミ）
文学が社会を変える―“Lost Generation”が与えた影響
３．葛西 智恵美（佐々木ゼミ）
おまじない
４．工藤 光平（川浪ゼミ）
カズオ・イシグロ小説における音楽的要素
５．成田 和歌子（川浪ゼミ）
ビアトリクス・ポターの生涯―ピーターラビットのふるさととは―
６．佐藤 亜衣（フォーサイスゼミ）
L2 Education in Japan and US
７．川村 栄美子（吉永ゼミ）
日本人英語学習者の英語名詞に対する可算性の判断について
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英語・英米文学科

2014（平成26）年３月31日（月）報時
学弘（3） 第 55 号

２０１３年度

文学部

いえばせっかちで、結果を急くれました。私はどちらかと度必ず誰かが手を差し伸べてした。今まで自分は孤独だということをひしひしと感じま

新たなつながりを生むんだとじで、人と人とのつながりが先生方の研究室にお邪魔したか 参 加 し て い な い し、 途 中 で

い ま し た。 私 は た っ た 一 度 しや 空 き 時 間 の 仲 間 と の 談 笑、 る時期が、濃厚で凝縮されて造フォーラムの活動をしていす。 そ の 中 で も 特 に、 福 祉 創

り返ってみると良い思い出でれることも多く、今改めて振験があったからこそ気付かさありました。しかし、その経か っ て 地 道 に、 一 歩 ず つ 進 ん

験をもとに、今後の目標に向す。大学生活での出会いや経支えになっていくと思います。そして、これからも私のべての方々に感謝していまの大学生活を支えてくれたす

付き合っていきたいです。こもしい仲間もでき、変わらずない、貴重な時間でした。頼もあります。勉強だけでなく、ぐ性格なので、時としてチー
か、一人きりだなどと思い込

り、 社 会 福 祉 実 習、 精 神 保 健

諦めたので苦い思い出ではあで い き た い と 思 い ま す。 壁 にました。心折れそうになるこ

ムワークよりも自分中心になんでいましたが、この四年間

福祉援助実習をしたりしましります。しかしながら、フォー

ぶつかることもあると思いま

学生生活においてもそれは同

る こ と が あ り ま し た。 し かを通して、自分は一人ではな

卒業した今、私の四年間のた。 そ の 他 に も ヒ ロ ガ ク 福 祉

ラムに参加したことで、関わすが、弘前に戻ったり、仲間とも多々ありましたが、その光平（弘前東高校卒）

し、本学に入学して一番身にいんだ、と思いました。仲間

大学生活は周囲の方々に恵ま創 造 フ ォ ー ラ ム の 活 動、 ボ ラ

ることが出来た人々との出会と連絡を取り合ったりして気

英語・英米文学科卒 工藤光平

四年間の出会いの中で達仁（東奥義塾高校卒）

しみたことは、仲間の大切さとともに歩み、支え、また支れていた、と自信を持って言ンティアや茶道のサークル活い、 講 義 以 外 で の 学 び や 発 見

負わずにゆっくり乗り越えた理事長賞授与者

語・英米文学科 工藤

智美（岩手県立岩谷堂高校卒）です。それは、クラスメート
えられながら、少しずつ成長

え ま す。 入 学 当 時 は、 福 祉 の動、アルバイトを経験し、そが多くあり、一生懸命になれ

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大学生活四年間を振り返ったことを覚えています。個性
力だけでは達成できないこと学できたことを、本当にや職員の皆様でした。

大学生活では、毎日の講義

智美

張しながらリトリートに参加のみんなであり、先生方でもできたのではないかと思いま

道を目指しながらも見知らぬの度に出会った方々に刺激たもののひとつです。そして、 いです。本当に四年間ありがて思うことは、私は本当にい豊かな先生方、クラスメートもありました。みんなで知恵

社会福祉卒 佐藤したことを覚えています。初あります。何事も自分一人です。これから先、不安もあり

土地、慣れない環境での生活を受け、私自身の四年間の成この大学に入学したからこそろんな人たちに支えられてきのみんななどなど、たくさん感謝しています。

たことで、知らず知らず

社会福祉学部

めての英会話の授業では、ネは達成できません。そのことますが、本学で学んだことをに不安しかなかったことを今長に繋がりました。もちろん経験できました。

たんだということです。入学を出し合って、解決したこと

講義は教授の個性ある授業の内に社会へと踏み出し

看護学科卒 吉田さくら

解はないから、あなたらしいした。そんな時、先生から「正私にとってかけがえのない大語 り 合 っ た 中 で 得 た こ と は、笑い、時に悩み涙し、思いをう 言 葉 を か け て 頂 き ま し た。 切な宝物です。

看護をすればいいのよ」といuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu

文学部 英
日本語・日本文学科 境
社会福祉学部・社会福祉学科 佐藤

イティブスピーカーの先生にに気づかせてくれたのが、仲活かして、チームワークを大で も 覚 え て い ま す。 そ の 不 安

仲間と笑い合った楽しいこと

こ の 四 年 間 は、 こ れ か ら の吉田さくら（岩手県立盛岡第二高校卒）

つたない英語で話しかけ、英間たちでした。授業の中でのを解消してくれたのはこのばかりではなく、悩んで辛い生活の中で忘れることが出来四年間 を 振 り 返 っ て

看護学部・看護学科

文科に入ってよかったと感じ

切にし、社会へと旅立ってい大学で出会えた仲間であこ と、 泣 く ほ ど 悔 し い こ と もの人と交流を持つことができと内容の面白さから興味の範

囲 が 様 々 な 分 野 に 広 が っ た。 てゆく覚悟を持てたようとうございました。

プレゼンや発表でも、一人のきたいと思います。本学に入り、 先 輩 方 で あ り、 先 生

当初は右も左もわからず、緊

明日へ の 坂 道

看護学部

uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu

私 た ち は、 四 月 か ら ま たな気がする。こんなこと達仁

この言葉に励まされ、看護にそれぞれが新しい第一歩をその分、レポートの提出やテ

日本語・日本文学科卒 境

り ま し た。 毎 日 の 講 義 で は、 正 解 は な い か ら こ そ、 私 が そ踏み出します。新しい土地で

文学部の患者さんに出来る精一杯のの生活や看護師という仕事の不安になり、戸惑うこともあ

看護に関わる必要な知識を学

看 護 を す れ ば い い ん だ と、 前責任の重さを考えると、決しを言ってはいるものの、心のぶ た め、 先 生 の 言 葉 を 必 死

向きに患者さんと向き合うて平坦な道ではないかもしれ

ストなどの量が増え、大変なに ノ ー ト に と り、 分 か ら な いことが出来るようになりましません。しかし、弘前学院大

れぞれの学生生活があるのだ

ところは先生方の助言をもとた。これから看護師として臨学で得た学びや出会いがこれ

奥底では出来ればもうしばら

私にとって弘前学院大学でに、 友 人 た ち と 協 力 し 合 っ て

床にでる際も、自分なりに患からも私たちを支えてくれる部分もあったが、楽しい学生

学年が進むごとに、より専過ごした四年間は、たくさん

一つ一つ地道に学んでいきま者さんと向き合い、いつでもと思います。今まで学生生活から、登り終えた先にあるも弘前学院大学、日本語・日門的な演習、教職実習や卒業

卒 業 は 一 つ の 節 目 だ。 しの人との出会いを通して成長した。

患者さんの気持ちに寄り添っを支えてくれた全ての方に感く学生生活を過ごしたいものＦ Ｌ Ｏ Ｗ の『 夕 陽 の 坂 道 』 本文学科へ入学した当初、何論文、教員免許や就職に関わか し、 ま だ 坂 道 は 続 く。 こ

することが出来た四年間でしま た、 三 年 次 か ら 本 格 的 にた看護をしていきたいと思い生活を満喫できたように感じも分からずおどおどしていたる講義が増え、より努力を重れからは社会人として仕事とた。入学当初は、自分で選択

始 ま っ た 実 習 で は、 自 分 よ りのもきっと同じであるはずがという歌に次のような歌詞が頃が懐かしい。初めて経験す

ねなければならなかった。しいう責務を負って生きていく

した科目を自由な席で学ぶこだとさえ、これから社会人とあ る。「 明 日 へ と 続 く 坂 道 錆

ることというのは、興味・関

かしながら、その努力があっのだ。そんな長い坂道を登りる。

びた車輪に跨り、ゆっくりと心以上にやはり不安や心配がたからこそ、内定を得ることます。

謝 し、 自 分 の 目 標 に 向 か っ ててしまう。

して働く身でありながら考え進む。時には壁にぶつかるこ先立つ。

はるかに人生経験のある患者ます。

しっかり歩んで行こうと思いとが新鮮に感じられ、学ぶた先生方から教えて頂いたこて、 出 来 る こ と の 少 な さ や、 はもちろんのこと、在学中にら な い 看 護 の 知 識 の 多 さ に、 ど う い っ た 言 葉 を か け た ら よと、そして友人たちと一緒に何から学んでいけばよいのか

いか悩む場面が何度もありまた。一方で、学ばなければな

さらに、日々の勉学や実習続けていくために、大学四年

そんな不安に包まれながらい。

ができ、卒業論文を完成させ

びを覚えているからこそ車輪も大学に入学したからには学学院大に入学し、勉学に励さんからの訴えや悩みに対しは回り出す」。この歌詞のよ生の本分である勉学に励もう

んだこの四年間。素晴らしいびに自分の世界が広がりましうに、今、卒業という四年間と興味のある講義を出来る限

先生方と出会い、良き友を得間という景色を忘れずにいた

上り続けた坂道を登り終える

り多く履修した。

ることができた。

こととなった。一人一人にそともあるけれど登った時の喜ない。

四年間を振り返って

祝卒業

2014（平成26）年３月31日（月）報時
学弘（4） 第 55 号