１1

いってきます。
（小1）

大丈夫（小6）

変わるんだ（小6）

死角あり（小5）

ゆずりあい（小1）

ドライバー

西区

イヤホンは けがにつながる じこのもと（小4）
南区

にこにこゆずりあい

北区

見られてる あなたの運転

中央区前を見て！ 行動一つで白石区

車では 視覚じゃ見えない

豊平区「まあいいか」 そんな思いに ブレーキを！
（小6）

厚別区

自転車に 乗ったらきみも 運転手（小4）

手稲区

さきどうぞ

清田区

そのスマホ そんなに大事？ いのちより
（小4）

小学生の部

母の日に﹁ありがとう︒﹂とハグしてくれる
何より 嬉しいプレゼント
いつまでもらえるのかな このプレゼント

一般の部

授業参観︑恥ずかしいから来ないでほしかった︒
けど︑友達に顔似てるねって言われた時ちょっと嬉しかった︒

中学生の部

お母さんのたん生日に こっそり 用意した花束しおれてもかざってあった
次はどんなお花にしようかな

ママにゅういん パパと二人のごはんづく り
しっぱいも﹁おいしいね︒﹂と︑えがおではげましあい︒

いそぐときこそ

令和6年度﹁札幌市文教施策に関する要望書﹂
回答書手交式令 和 ５年 月日︵ 火 ︶札 幌 市 教
育委員会教育長室にて手 交 式 が執り行われ︑﹁令和６年度札幌市文教施策に関する 要 望 書 ﹂への 回答書が檜田教育長より中野会長
へ手 渡 さ れ ました︒
そ の 後 ︑会 議 室 にて ︑回 答 書 作 成 に あ たった 教
育 委 員 会 の 関 係 部 署 のみ な さ ま との 意 見 交 換 会が 行 わ れ ま し た ︒要 望 書 へ の 記 載 に は 至 ら なかった 意 見 書 か ら︽ ト イ レの 洋 式 化 ︾︽ 学 級の定員︾︽通級指導教室︾︽ 部 活 動 ︾な ど ︑全 項 目 に
関 し て 保 護 者 の 生 の 声 を お 伝 え し ︑現 状 について お 話 をい た だ き まし た ︒
最 後 に ︑中 野 会 長・永 田 総 務 委 員 長 よ り 回 答
書 お よ び 意 見 交 換 会 開 催 についての 感 謝 が 述べ
ら れ ︑木 村 生 涯 学 習 部 長 か らは﹁ 今 後 も︽ 学 校・家 庭・地 域 が 共 に 子 ど も を 育 て て い く ︾と い う
視 点 に 立 ち ︑そ れ ぞ れ の 役 割 を 果 た し な が ら 連
携 を 深 めてい け れ ば と 考 え てい ま す ﹂と お 言 葉が あ り まし た ︒
今 年 度 の﹁ 要 望 書 ﹂﹁ 意 見 書 ﹂お よ び﹁ 回答 書 ﹂は ︑札 幌 市 Ｐ Ｔ
Ａ協 議 会のホ ームペー
ジに 掲 載 さ れ てい ますので︑是 非ご 覧 く ださい ︒

２６

三行詩・交通安全標語
ぼくを見て（中3）東区

手もと見ないで表彰式
１２

令和５年 月９日︵土︶札幌サンプラザにて︑
札幌 市ＰＴＡ協 議会﹁ 三 行 詩 優 良作品表彰式﹂と一般社団法人札幌市ＰＴＡ共 済 会﹁交通安全標語
コンク ー ル 表 彰式 ﹂が 行 わ れ ました︒
﹁ 三 行 詩 ﹂は ︑日 本 ＰＴＡ 全 国 協
議会主催﹁︽楽しい子育て全国キャンペーン︾
三行詩募集〜家庭で話そう ！ 我 が 家 のル ー ル・家 族 の き ず
な・命 の 大 切 さ 〜 ﹂に 際 し 昨 年 募 集したものです︒市内小中学校の児童・生 徒 と保 護 者の皆 様 より 5 4 9 点の作品が寄せられた中から札幌市ＰＴＡ協議会会長賞4点︑奨励賞 点が選ばれました︒﹁交通安全標語﹂には市内小中学校
1 7 6 校からのご応 募があり︑各 区最優秀賞をはじめ優 秀賞・佳作の各賞 が選ばれました︒
たく
さ んのご 応募 あり が とうございまし た ︒受 賞された皆様 おめでとうございます︒

交通安全標語コンクール
各区最優秀賞
優良三行詩 会長賞

１２

１０

第136号3月11日発行

２Ｐ〜３Ｐ
広報紙まつりを特集

第136号
札幌市PTA協議会
P T A さっ ぽ ろ（ 1 ） 2024 年（令和 6 年）3 月 11 日

受賞作品を紹介します！

■ 編集・発行：札幌市PTA協議会 広報委員会■ ホームページ https://sapporo-pta.gr.jp/■ e-mail shipikyo@sapporo-pta.gr.jp〒063-0051札幌市西区宮の沢1-1-1-10
札幌市生涯学習総合センター3F TEL.（011）671-2371■ 印刷：株式会社OK印刷

P T A さっ ぽ ろ（2）最優秀賞

毎日新聞社賞

日本教育新聞社賞 最優秀賞

北野台小学校父母と先生の会

しらかば台小学校
保護者と先生の会「スマイル きたのだい」「しらかば」
講

講

評

色づかいがシンプルでありながらきれいなところに引かれました。クラス紹介は「クラスのスローガン」や「写真のテーマ」で特徴を出し、通学路マップも子どもが注意すべき場所をわかりやすく示している点に好感を持ちました。広報委員の未経験者が多数という中で、ＰＴＡ活動の紹介の中で広報紙作成の流れもさらりと触れていて、完成までに広報委員の皆さんの熱心な活動があったのだろうなと感じ取ることができました。

コロナ禍前に戻りつつある児童の学校生活と一家庭一活動へと変革したＰＴＡ活動に焦点を充て、テーマ毎に各記事をバランス良く配置し、読み手の心に響く説明と明瞭な写真により、メッセージ性のある大変素晴らしい紙面となっております。更に、保護者の関心事である小中一貫教育の取り組みや校舎改修、給食についての精力的な調査・取材による紹介は、非常に読み応えがあります。広報担当の皆様の企画・編集に対する熱意と一生懸命さが伝わってくる広報紙として高く評価されます。

教育長賞

最優秀賞

市P協会長賞

「福移」

「エール」

講評

北海道通信社賞

「時計塔」

講評

優秀賞

「どんかち」

講評

多くの紙面を使って、児童の学校での様子が伝わるよう作られています。それぞれの記事も読み応えのある広報紙でした。

①目を引く表紙②見開きページの統一感③PTA活動中心の編集など、広報ボランティアさんの想いがつまった力作です。

小学校

46,000321

保護者等

衝突22.3%容

53,803,500 一般傷害（307）交通事故（14）457,500 保護者・教職員5件

1.958 19,480,000 死亡0件
投石0.3%

その他0.1%
交通事故
2.5%

用具使用
１4.1%
着地
１５.0%

内

一般傷害（9）交通事故(0)1,623 15,203,000 一般傷害（1,584）交通事故（39）

中学校

動物・植物
0.6%

支払金額

転倒
36.7%

転落8.3%

特別0件

後遺障害2件障害に至る状況①交通事故・・・・・・・・・・・・・・・・５３件②転倒・・・・・・・・・・・・・・・・・・・７００件③転落・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１６４件④衝突・・・・・・・・・・・・・・・・・・・４５０件⑤着地・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２６３件⑥用具使用・・・・・・・・・・・・・・・３０４件⑦動物・植物・・・・・・・・・・・・・・・１５件⑧投石・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１件⑨その他・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・３件

36.7

３１３０

PTA共済会からのお知らせ

忘れていませんか？
事故報告・共済会請求9

年 度 末になり ました ︒ケ ガ をしたのに︑﹁ 事 故 報 告書﹂や﹁共済金請求書兼治療申告書﹂を︑まだ提出していない加入者はいらっしゃいませんか︒﹁事故報告書﹂は︑事故日からその日を含めて 日以内に報告が必要です︒事故後︑速やかに提出して下さい︒また︑共済金の給付対象はケガをした日 から数えて１８０日までとなっていますので︑まだ治療中であっても１８０日 が経過していましたら︑すぐに請求して下さい︒ ﹁※共済金請求書兼治療申告書﹂提出時には︑領収書のコピーか診療明細書のコピーを添付して下さい︒
事故報告書・共済金請求書用紙は︑学校 Ｐ(ＴＡ事務局 か)らお受け取り下さい︒必要事項を正確に記入し︑学校に提出して下さい︒卒園・卒業してから請求する
場 合は︑ケ ガ をし た 当 時の園 や 学 校に提 出 して下 さい︒﹁２０２３年度﹂
２０２４年１月 日現在の共済金支払◉
件数と支払金額をまとめたのが左記の表です︒◉学童の傷害に至る 状況は︑左記グラフの通りで︑転倒が全体の %と︑多くなっています︒

スポーツ活動中での重傷者が◉保護者等のケガでは︑多く︑長期間にわたって入院や通院となっています︒ケガは︑ご本人はもとよりご家族の心配や不自由な生活が伴 う ものです︒スポーツ大 会 等 ︑体を使 うＰＴＡ活動においては ︑十 分 な 準 備 運 動 を する よ う 心 が け ましょう︒
新年度に向けて学校︵園︶のＰＴＡ事務局より︑加入※のご案 内パンフレットがお手 元に届 けられますので︑単位ＰＴＡごとに皆様のご加入をお願いいたします︒◉不明な点は
学 校 のＰＴＡ事 務 局 ま たは ︑札 幌 市 ＰＴＡ共 済 会 事
務 局︵ ☎６７１／２３７２︶
へお 気 軽にお 問い合 わ せ下 さい ︒

★共済金支払件数と支払金額（１月３１日現在）
支払件数

優秀賞

盤渓小学校 保護者と先生の会

「太平南」

幼稚園

著名な卒業生へのインタビューや特別支援学級などを取り上げた特集ページが特徴的で、楽しめました。

市P協会長賞

太平南小学校 保護者と先生の会加入者

優秀賞

あいの里西小学校 父母と先生の会

サイズは、一般的なA・B版様式にこだわらない形式を採用していたのが新鮮でした。一面にもくじや表紙の写真の解説など丁寧な作りとなっており、児童のクラブ活動、委員会活動の紹介、特にPTA企画イベントの様子や、かかわった役員の思いなどが記載されており内容の多い
楽しい広報紙でした。紙面の中で、全体バランスを考えながら写真と文章のレイアウト、表紙とそれにまつわる記事を裏面に載せるなど多くの工夫が感じられました。

合計

学校の歩みを、当時の担任と児童だった元校長・教諭との対談でめぐる企画は秀逸。記憶に残る広報紙最終号でした。

毎日新聞社賞

評

講評

優秀賞

義務教育学校福移学園 PTA

東苗穂小学校保護者と先生の会

講

評

（3）

P T A さっ ぽ ろ

第46回

札幌市PTA
広報紙まつり受賞作

円山小学校
保護者と先生の会「Smile」
講＊受賞おめでとうございます＊

２月19日（月）、ちえりあ６階講堂にて第４６回広報紙まつり表
彰式が行われました。今年度は3年ぶりに対面での審査会を行い、審査委員と広報委員が顔を合わせ広報紙について審議することができました。審査は①「ＰＴＡ活動」の紹介②積極的な企画性・アイディアがみられるか③全体のバランス（見やすさ・読みやすさ）の３つの基準で行い、札幌市教育委員会、毎日新聞社、日本教育新聞社、北海道通信社、札幌市ＰＴＡ協議会からそれぞれ最優秀賞・優秀賞を各１点、計１０作品が選ばれ表彰されました。また、審査委員長の北海道通信社 参与 村上直史
様 から入 賞 作 品 各 紙について、優れている点や改良の余地がある点について丁寧にアドバ イスし て い た だ
き、今 後 の 広 報 紙 作りの参考になりました。

北海道通信社賞「蒼穹（あおぞら）」
講評

全体を通して読みやすい記事とレイアウトが秀逸です。カラフルな中にも穏やかな色調を意識して統一感を持たせたり、QRコードで学校HPとの連携を図ったり工夫が満載でした。ア
ンケートを基にした部活動の実態調査
から広報部員さんの高い取材力・構成力が伺えますし、文化祭に合わせて制作さ れたP T Aコラージュパ ネル のページを強調し、「クマに翻弄された校外学習！」…など、学年ごとの見出しが読者の興味を引いたことでしょう。

2月19日〜22日の4日間、ちえりあ1階ロビーにて広報紙まつりの作品展示を行いました。展示を希望した18校の広報紙に加え、今回は各区PTA連合会発行の広報紙も一緒に展示しました。

第46回

最優秀賞

西野中学校
保護者と教師の会

り 広報紙まつり作品展示
4年ぶ

広報紙の貸し出しを行っています

評

美しい写真と卓越したレイアウトで構成されていて、とても見やすく綺麗な広報紙。先生方による「コロナ後の学校の取組」についての対談は丁寧な取材と高い構成力が光る企画内容。
他都市からの転入生も多い学校らしい、円山小独自の文化やスキー学習の紹介などに加えて、PTA活動の紹介もバランスの良い写真と文で秀逸。広報
委員の皆さんが力を合わせて、丁寧に取組を進めていこうと頑張る姿が伝わる素晴らしい広報紙です。

広報紙まつり表彰式

受賞広報紙はＰＴＡ会員の方に貸し出しすることができます。貸し出しを希望される方は札幌市PTA協議会事務局までご連絡ください。

最優秀賞

教育長賞

日本教育新聞社賞

優秀賞

桑園小学校 保護者と先生の会「桑の木」

講評◎「読んでみたい！」が入口で出口
札幌市ＰＴＡ
広報紙まつり全体審査評

家庭学習アンケートの見事な解説をはじめ、各記事の紙面構成と内容に創意工夫がなされ、落ち着いた色調により大変読みやすく好感度の高い広報紙となっております。

手に取ってもらう広報紙への思い、これは全作品に表れていました。時代を表すＱＲコードも少しずつ登場するなど汎用性に富む工夫もありました。全体構成とともに、編集後記コーご応募くださいました各ＰＴＡ広報担当の皆様、お疲れ様でした。そして今回ナーも一つの楽しみでした。作成後の 思い受賞された広報担当の皆様、おめでとうございます。
コロナ禍前の日常に戻りまがさりげなく散りばめられているからです。楽したら「広報魂」は脈々と引き継がれていました。きょう広報紙まつりが開催さ しく参加した方、絆が深まった方、作成した過れたことをうれしく思います。私たち審査委員はすべての広報紙を拝見し、大変 程で感動し、感謝の気持ちをもった方、経験者
魅力的で特色ある紙面づくりにかける 熱く強い思い を感じました。特筆すべ がいない中、手探りで進める中で何かを感じらきは、広報経験の少ない方ばかりでも一生懸命自校のＰＴＡ活動紹介を記事とし れた方…。心に残る素晴らしい活動・体験だって掲載できたこと。
これは アマチュア 精神で進めるＰＴＡ広報活動の一つの成功 たことでしょう。記録として残り、やりがいを感事例であり、今後の基本的な指針となるものです。
プロでなくてもできるのです。 じると同時に、費用対効果も念頭に置く時代。
「日常が戻った学校生活」にフォーカスし、私はこのように、「 広報復活の輪 の広がり」を少しずつ感じてきています。今 今後、本来の姿に戻ることを心から願っています。
回も３つの観点、①ＰＴＡ活動の紹介②積極的な企画性・アイディア③全体のバランス（見やすさ・読みやすさ）で審査いたしましたが、どの作品も取材力・構成力 読者の「読んでみたい！」が入口（興味）でもあり出口（目的）なのですから…。
が見事で、個性引き立つ素晴らしい作品ばかりでした。

◎企画が紙面を左右する「読まれるＰＴＡ広報紙づくり」（日Ｐ刊「優秀広報紙集」）にあるように、今回の作品も、あいさつ・依頼原稿ばかりでなく、アンケート調査あり、新しいテーマへのチャレンジあり、またよくある「学校新聞的な紙面」にしない工夫もありました。身近で興味を引くテーマを取り上げるなど、その企画自体が広報紙を左右することを再確認しました。経験者が少なくてもできる新しい広報スタイル、そして素朴な企画を考えつつ、次の世代への橋渡しをしていただけるよう心から願っています。
いつもご尽力いただいております札幌市ＰＴＡ協議会広報委員会、役員並びに事務局の皆様、ありがとうございます。
心より感謝申し上げます。
審査委員長 村上直史（北海道通信社参与）

P T A さっ ぽ ろ度

5年
令和

国内研修団報告（4）

令和5年度札幌市PTA協議会国内研修団は11月25日から27日の2泊3日の日程で、自己啓発と札幌市PTA協議会の資質向上を図ることを目的として大阪市を研修訪問させていただきました。

大阪市ＰＴＡ協議会
訪問大阪市PTA協議会役員の皆様と札幌市PTA協議会を中心に同市で行われているPTA活動紹介や様々な情報、意見交換をさせていただきました。特に大阪市PTA開催のスポーツ大会の取り組みを通じての次世代の人材発掘・育成を興味深く聞かせていただきました。

阿倍野
防災センター視察

阪神・淡路大震災を経験している土地であり、地震の恐ろしさを視覚で分からせる工夫を凝らした展示がよかったです。
また地震体験装置があり皆で体験しましたが、くると分かっていても立っていられない程の揺れに、災害対策が必要なことを改めて実感しました。

義務教育学校
生野未来学園訪問

札幌でも実施が始まっていて、今後増加していくであろう義務教育学校の取り組み、義務教育学校のメリットを様々伺うことができました。
また実現するまでと実現してからの現在進行形での地域との関わりの重要性を強く感じることができました。

今回の研修で色々なことを学ばせていただきました。この研修で経験したことを今後のPTA活動に活かしてまいりたいと思います。最後に国内研修に参加させていただきました
ことに感謝申し上げます。
（国内研修団 団長 鬼塚 和俊）

国内研修団報告書はホームページの各種資料集からご覧ください。
パスワードは「231125」です。
▶

会
編集後記座談with
ナカノくん

そろそろ年度末。
ＰTAの運営や活動に携わる方々は次年度のことが、そうでない方も次年度に声がかかったらどうしようかと悩む時期ではないでしょうか。
今年度、市内のPTAに行ったアンケートで「他のPTAに聞いてみたいことはありますか？」の問いに複数よせられた質問が「役員選考」と「ボランティア制」についてでした。
どの学校でも共通の「なり手」
不足のお悩みついて本紙3回目の登場になるナカノくんと広報委員で話してみました。

役員選考ってどうしてる？

都度募集のボランティアさんって、どうしてる？
さて2つ目の質問です。
「よりスリムなPTA組織にするために年間を通じてやっていただく役員を減らして、都度募集するボランティアさんの割合を増やしました。
ただ、大きなイベントなど運営に一定の人数が必要になる場合にボランティアさんが来てくれるか不安です。みなさんの学校ではどうしていますか？」という質問です。

さっそくですがこんな質問をいただいています。
「うちの学校ではＰＴＡの役員選考が毎年難航します。
他の学校ではどのように行っていますか。
何か良い方法があれば知りたいです」ということなんですが。

広報委員A
うーん、役員の選考はどの学校でも悩みの種かもしれませんね。
広報委員B
そうですね、役員の募集っていわばボランティア活動のまとめ役の募集ですよね。
まとめ役って聞くだけで、ちょっと大変そうですし、初めてであればなおさら不安ですよね。
広報委員Ｃ
うちは「PTA事務局が何をやっているのかわからない」と言われたので、活動内容を書いたプリントを作成しました。てくださった方に声をかけることが多いですね。そのほうがいいお返事が多い気がします。野球やフットサルのPTAサークルがある学校は、その中から役員をやって下さる方が出ているそうです。
広報委員F
役員選考委員って、事務局のことをわかっている方のほうが良いので、私の学校では役員OBにお願いしています。
クラス代表の中から役員選考委員を決める学校や、一人一役活動に委員を入れる学校もありますね。

広報委員C
広報委員Ｄ
「やってみませんか」とアンケートをとってうちもです。
コロナ禍を経てPTA活動その「興味あり」「やってみてもいい」「他に誰もものを知らないご家庭が増えたので、そもいなければ・・・」と回答した人に声をかけ
そも何をやっているのかを丁寧にお伝えしていると答えてくれた学校もありました。
ないと、なり手不足の問題はさらに加速す
ほかにも現役員の知り合いに声をかけるこると思っています。とが多くなってしまう、というリアルな意見
広報委員Ｅもありました。
私は過去に積極的にボランティアに参加しみなさん様々な情報をありがとうございます。私は「忙しくない保護者はいない」と思っています。みんな仕事に、子育てに、忙しい中で自分にできることを探してくださっているからこそ、その活動にかかる時間、活動の意味、活かせる経験を丁寧に説明するステップは、これからさらに大切になってくるのだろうと感じました。

広報委員長

広報委員C
アンケートでも同じ悩みが多かったですね。ある学校では都度募集するボランティアの割合を増やしたほうが、「義務感」ではなく「希望して」参加してくださる方の割合が増えて活動が濃くなったそうです。

ボランティアよりも委員会体制のほうが、子どもたちへ安定した支援ができると判断して、もう一度委員会体制を立ち上げようとしています」という声です。役員制から都度募集するボランティア制に移行するばかりが正解ではないのだと感じました。

広報委員E
役員の人数を減らしてボランティアを都度募集する流れは割と目につきましたね。

広報委員D
ナカノくん、質問してくださった方は都度ボランティアの方が来てくれるかどうかが心配ってことですよね。希望の集約方法を工夫するのも一つでしょうか。
プリントを配布して回答してもらうやり方から、グーグルフォー
ムでの募集にきりかえるのもありです。

広報委員A
私の所属する学校は来年度から都度募集のボランティア制に移行します。小規模校
ゆえに意思疎通がシンプルなのでボラン
ティアも集まりやすいと思っていました
が、中規模・大規模校はまた別の問題がありそうですね。
広報委員B
こんな学校もありました。
「 時代の変化に合わせつつも、人数が読めない都度募集の広報委員F
そういう小さな情報やノウハウの共有、もっとしたいですよね。アンケートでも「情報が欲しい」という声が複数ありました。募集の仕方、少人数での運営方法など、事例集が欲しいという声もありました。

いろいろな意見が出るテーマですよね。
年度を通じて活動してくださる役員さん然り、都度募集のボランティアさん然り、足りない・少ないと捉えず、手を挙げてくださった方々の人数に活動の規模を合わせていく視点も大切かもしれません。一方で、登下校の見守り活動など、そんなふうに割り切りたくない、つまり、腕まくりしてくれる保護者さんをできる限り集めたい活動もありますよね。何が正解かは時代の中で変わっていきます。先ほど、活動を丁寧に説明するという話をしましたが、それって広報委員のみなさんのお仕事でもあると思っています。
今年度の活動はゴールが見えてきましたが、来年度もよろしくお願いしますね。

ナカノくん、承知しました。来年の委員に引き継ぎますね。ところでナカノくん、この記事をもって今年の広報紙も終わりなので記念撮影をしてもらえますか？
お安い御用です。
どこに座ればいいですか？
あ、いえ、ナカノくんは肖像権とか画像合成とかの問題があれなので、今日はシャッターを押してほしい的なオーダーなんですが…。というわけでみなさま、今年度も『広報紙PTAさっぽろ』をお読みいただきありがとうございました。また来年度もよろしくお願いいたします。