放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）

公表：令和

6年

3月 29 日チェック項目

環境・体制
整備

事業所名 児童デイサービス・アニマート名護うむさの森
はいどちらともいえない

いいえ

1 で適切である

40

学習時と活動時で 身体を動かす時などは、室内での制限がある
0 スペースを分けて 為、戸外活動で公園などに行って身体を動かす
使う機会を作っている

2 職員の配置数は適切である

40

0 校をまとめて回る

2

20 配慮は出来ていま

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係

事業所の設備等について、バリアフリー化

3 の配慮が適切になされている

下校時間が重なる学 適切な人員配置を行っていますが、送迎などで人員が少なくこともある為、より工夫をして必要性がある。
児童の転倒防止等のす。

40いる

0 行い、気になる点などを話し合っている。

保護者等向け評価表を活用する等によりア

5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等アンケートの結果を40この自己評価の結果を、事業所の会報や第三者による外部評価を行い、評価結果を7 業務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修の機8 会を確保している

ネット上公表をしてい400 ます。

031

400 参加をする。

310 リング、保護者面談

310

400 イベント行事を行って ム作成に取り組んでいます。

放課後等デイサービス計画を作成しているグループ法人で第三者委員会が設置されています。

オンラインで研修に子どもの適応行動の状況を把握するため10 に、標準化されたアセスメントツールを使用

標準化されたアセスメントツールは使用していません
がアセスメントシートで活用して職員室での話し合いを行います。

している活動プログラムの立案をチームで行ってい11 る

活動プログラムが固定化しないよう工夫して12 いる
適切な支
援の提供

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ13 細やかに設定して支援している

季節感を大切にして40同じ活動が重ならないよ

0 うに、バリエーションを考えています。

平日と休日とでは活40す。

定期的に状況確認や課題・支援方法等を、職員間で話し合い個別と集団活動の取り組み方を検討しています。

400400 り返りを必ず行ってい 援内容、注意事項、送迎配置等について共有・確認を朝夕のミーティングで朝、夕のミーティングでその日の打ち合わせを行い、支情報共有を行い、振支援開始前には職員間で必ず打合せをし、ついて確認しているます。

支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､日々の支援に関して正しく記録をとることを00

400 録とは別に記録をし定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ

18 サービス計画の見直しの必要性を判断して4040いる
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み19 合わせて支援を行っているしています。

朝は職員全体で必要事項の確認をしたり、療育開始前後には療育内容の確認と反省の時間を設けるように行きます。

4

気付いた点等を共有している

17 徹底し、支援の検証・改善につなげている

季節やその利用日の状況に応じて設定されているが0 動内容を変えていま より見通しを立てられよう改善・工夫をしていきたい。

ス計画を作成している

15 その日行われる支援の内容や役割分担に職員間で話し合い、月間の行事や日々の活動プログラいます。

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ

オンライン研修を利用する等、ｺﾛﾅ禍に対応できる研修も取りいれています。

年1回のアセスメント
表と、年2回のモニタ タイムリーな情報共有を行い柔軟に対応できるような対策を講じて行きたい。
を設けています。

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者9 のニーズや課題を客観的に分析した上で、聞かせて頂いた結果を、業務改善へと繋げていきたい

0 職員で話し合い結果 です。
を共有している。

を把握し、業務改善につなげている

6 ホームページ等で公開している

施設構造上、全面バイヤフリーは難しが段差などを減らし安全面を確保していきたい。

終了後の前のミーティン
グでその日の振り返りを業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画して業
務改
善

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標工夫している点

個別活動では支援記 個別ごとにその日の活動内容や状況等を、支援内容や連絡ている。
定期的なモニタリン
グ、中間評価をする
0 等見直しをしています。

0帳へと記録、保管を行い今後の支援改善へと繋げていきます。

最低半年に一度のモニタリングを行う情報を元にしています。職員で話し合い短期、長期の目標内容を明確にして見直しを行っている。又必要に応じて見直しをしている。
職員一同で定期的に読み合わせをし、職位一同が総則を理解をするよう取組んでいく行く。

チェック項目

はいいいえ

000

学校及び関係機関との連携強化を行って下校時間の確認や変更、行事についての確認をさせいます。行事などにも0 （運動会や参加日等 て行けるように学校との連携を継続して行くようにする。
積極的に参加しています。

工夫している点

障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふ

4

児童発達支援管理責任者が会議には参画しています。

さわしい者が参画している学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡
21 調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている

4

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

どちらともいえない

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整え該当者なしている関係
機関や保護者との連携就学前に利用していた保育所や幼稚園、認23 定こども園、児童発達支援事業所等との間都度必要に応じて情40

していきます。

で情報共有と相互理解に努めている学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行す
24 る場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している

022

必要に応じて対応している。

021

コロナ感染予防の為機会が少なったが、今後必要に応じて参加をしていきたいと思います。

400

コロナ感染予防の為機会が少なったが、公園等々を活用して交流し関わる機会が持てた。

220

必要に応じて参加しいる。

400

保護者とは連絡帳のやり取りや送迎時に気になることがあった場合はお伝えしたり必要な時は、電話・メールでお伝えをし共通理解をしている。

3

10 ミュニティ多くとるよう心がけ信頼関係を築いて行くようにしてい 保護者の悩みに傾聴をして寄り添える支援を行ってい

児童発達支援センターや発達障害者支援セ25 ンター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている
放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 がいのない子どもと活動する機会がある（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加

27 している

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

28 い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の支日頃から保護者との小さなコ援を行っているます。

ペアレントトレーニングなどの支援は十分ではありませんが、送迎時、電話、メール等でのツールを利用してます。

400

契約時保護者に対して重要事項説明書を使い、支援内容、提供時間、利用者負担額等について説明をしている。

220

相談を受けた場合などは、職員間で話し合いを迅速な対応をできるよう心掛けている。

400

コロナ感染予防の為機会が設けななかったが、今後保護者と連携して保護者同士の連携を支援していけるように繋げていく。

400 ます。

保護者からの苦情などがあった場合は、迅速にかつ丁寧に対応をし今後の改善対策を保護者に電話や訪問をして報告をしています。

310

定期的に通信発行を行っている。

400

契約時に個人情報同意書に同意を頂き、年に1回保護者に肖像権同意書を36 通や情報伝達のための配慮をしている

3

1

0 たうえで配慮をしてい をしていきたいです。

事業所の行事に地域住民を招待する等地
37 域に開かれた事業運営を図っている

2

運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っている保護者からの子育ての悩み等に対する相談

31 に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている
父母の会の活動を支援したり、保護者会等
保護者
への説
明責
任等

相談員や、保護者、各種関係機関と情報交換を継続し0 報共有と総合理解を て行っていく。

32 を開催する等により、保護者同士の連携を支援している
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者33 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応している

意見箱を配置してい定期的に会報等を発行し、活動概要や行事

34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している

35 個人情報に十分注意している
障がいのある子どもや保護者との意思の疎

子供の特性を把握し利用児が伝えたいことを汲み取れない時もある為、工夫改善ます。

20

イベントの時などは地域住民へとお願いをして参加協力をして頂いている。

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

どちらともいえない

いいえ

400

400

40 保する等、適切な対応をしている

40

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している

3

10

身体拘束を行う利用者はいませんが必要に応じて児童や保護者に説明し、了解を得た上で個別支援計画にも記載をしていく。

400

アレルギーのある利用者さんには保護者からのヒヤリング、医師の指示所に基づき支援を行っている。

3

10

ヒヤリハットを書面化にして迅速な対応を心掛け安全な事業所運営を行います。

チェック項目はい

工夫している点

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護各種まにあるを作成し研修を実施しています。

者に周知している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救39 出その他必要な訓練を行っている
非常時
等の対
応

虐待を防止するため、職員の研修機会を確

食物アレルギーのある子どもについて、医42 師の指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共43 有している

火災、地震、津波などを想定し訓練を実施していますが全利用者が参加することができていない為、全員が参加できるよう計画を立てていきたい。
虐待防止のマニュアルを定期的に職員間で読み合わ
職員同士の情報の交せたり、研修資料を取り寄せて虐待防止へと努めて行0 流を行う。
きたい。