(別紙様式)

令和３年度

学 校 評 価 シ ー ト

学校名： 和歌山県立 向陽 高等学校

めざす学校像
・生徒の持つ能力を最大限に伸ばし、何事にも主体的に取り組む力を身につけさせる。
育てたい生徒像 ・文化的遺産や伝統を尊重し、国際的な視野で考え行動する力を育てる。
・基本的人権を尊重する態度を養い、豊かな情操を育む。
本年度の重点目標 １

中期的な目標１
２
３

学校長名： 前田成

生徒の主体的な学習と思考力を鍛える授業による高い学力の育成
学校行事や体験活動を充実させ、豊かな人間性と逞しい心身の育成
中高一体となったＳＳＨ事業及び国際理解教育（姉妹校交流等）の推進

４（注）１
４

重点
目
標
１

２

３

現状と課題

Ｄ 不十分である。
（４０％未満）

目評

標
具体的取組

評価項目に対応した具体的取組と評価指標を設定する。

価

学年

評価指標

３度

評価

評価項目の達成状況（３月３１日 現在 ）校関係者

令和３年１２月１３日

評

価
実施

達成度

次年度への課題と改善方策

学校関係者からの意見・要望・評価等

生徒の授業への参加、
生 徒 自 身 が 自 己 ・向陽手帳等を用いて、毎日 ・学習計画の立案及び実行 ・手帳等を活用し、学習計画
取組姿勢は良好であるが、 の目標に向かっての学習時間や学習内容を記のためのアセンブリの実を立てさせ、粘り強く取り主体的に学んでいく態度 学習方法や計画を録させ、それに基づいて学施組ませる指導を行った。と基本的な知識の定着の 考え、それに基づ習計画を立てる習慣の確立 ・自主学習確立のための現 ・研究授業・協議を、年 2 回両方を充足させる工夫が いて学習に取り組 ・年２回の研究授業等の実施
職教育の開催実施した。
Ｂ必要である。主体的に学 めるようになる。
・教科主任ヒアリングの実施
・新教育課程への対応のためぶ喜びを味わえるよう授教育課程の見直しを行った。
業の質的改善に取り組む
・家庭学習及び自主学習等の ・学習アンケートの家庭学
70 分授業から 50 分授業へ必要がある。
習慣の確立
習時間等の増加と変更した。

・新教育課程での指導と評価の一体化に向けて、授業研究をさらに教科内で深化させる必要がある。次年度に向けて教務部長を中心に、生徒に何を学ばせるか、明確な目標を掲げ、研究授業や協議を行うよう計画している。

・学校運営協議会において、学校評価シートをもとに協議した。
・生徒の課題探究活動に、高い評価をいただいた。また、何事にも一生懸命に取り組む生徒が多く、学校の雰囲気も素晴らしい、との意見もいただいた。
・進路指導においても、国公立大学への進学や難関私立大学への進学などについても、生徒をよく伸ばしているとの意見であった。

生徒の基本的生活習慣
集 団 作 り 、 仲 間 ・学校行事やクラス行事を充 ・クラス・学校行事の精選 ・ホームページの更新を頻繁はほぼ確立されているが、 作りを通して、生実させ、その体験や成果をと見直しに行い、生徒の活躍や学校近年、SNS 等におけるト 徒一人一人が人権外部に発信する。
・ホームページ等の活用行事等の取組を掲載し、広ラブルが発生しており、 意識を持って行動く発信できた。
ネット上での人権課題や するとともに、自 ・進路指導等を通じた自己の ・進路説明会等の計画的実 ・キャリアゼミナール等の実問題行動が散見されるよ 身の行動に自信をキャリア形成にかかる教育
施及び内容の充実施により自己の在り方を考うになっている。
持つことで自尊感の充実した指導・キャリア教育に関するえさせたり、人権教育を通また、自尊感情の欠如 情を持てるように現職教育
して、ＳＮＳ等における情による不登校やトラブル なる。
報リテラシーに取り組んだも散見される。
・個人面談や説明会等の計画 ・キャリアカウンセリング
りした。
的な実施
等に関する実践交流

・生徒のモチベーションを高め、学習計画を早くから立てさせ、自己目標の実現に取り組んでいく。特に部活動の時間を、本校の部活動指針をもとに指導し、部活動の練習内容を検討し、高いレベルでの文武両道を図る。

学習する内容を真面目に吸収し処理できるが、その内容を批判的に検証したり、発展的に考える態度や能力等について、より伸ばしていく必要がある。

評価項目点

己Ｃ あまり十分でない。
（４０％以上）ホームページへの掲載
ＰＴＡ役員会等での説明
学校運営協議会での説明・協議

重点目標は３～４つ程度設定し、それらに対応した評価項目を設定する。
２ 番号欄には、重点目標の番号を記入する。
年度評価は、年度末（３月）に実施した結果を記載する。
５ 学校関係者評価は、自己評価の結果を踏まえて評価を行う。

重番号度

情報化社会で活躍できる人材を育成するため ICT 教育を充実させる。

自Ｂ 概ね達成した。
（６０％以上）成

学校評価の結果と改善方策の公表の方法

十分に達成した。
（８０％以上）達

確かな学力の向上に向けて、３つの柱を軸にして主体的で自律的な学習習慣を形成する。

全校で課題研究「KECRe（ケクレ Koyo Environment Challenges Research）」を円滑に実施し、確かな学力へとつなげる。

印Ａ(学校の課題に即し、精選した上 ２ いじめを許さない学校づくりに取り組み、人権尊重の態度や人間関係形成能力、で、具体的かつ自尊感情、場に応じた判断力を育成するため、教育相談や信頼関係に基づく個に応明確に記入する） じた生徒指導を充実する。
３

穂

理系のみならず、・KECRe の内容及び取組の見 ・KECRe の成果発表会で ・課題探究活動に取り組み、
文 系 の KECRe に直しと、学校全体で取り組自分たちの研究内容を正生徒ポスター発表会等を通おいても、学問探む意識の醸成確に発表できるして、生徒の思考力や表現究的な態度の育成力を高めた。また、様々なをするとともに、 ・授業における対話やグルー ・授業の回数や時間の半分社会の課題についてディベ
ここで学んだ方法
プ学習のより積極的な活用程度を対話型やグループート形式で議論し、自分た論等を普段の学校学習型の授業で実施ちの考えを深めさせた。
生活の中で生かせるようになる。
・試験等、評価システムや評 ・向陽手帳の活用やポート価内容等の見直し
フォリオの充実

ICT教育については、教通常形態の授業 ・ICT で使用するアプリケー ・全校生徒によるアプリケ ・ＩＣＴ機器を積極的に活用
員それぞれの工夫は見ら と ICT を活用した
ションの活用と充実ーションの活用と充実
し、課題配信やオンラインれるが、体系的なものは確 教 育 が 融 合 さ れ 、 ・ICT 教育に関する現職教育 ・年１回、ICT 教育に関す授業に取り組んだ。
４ 立されていない。また、１ 生 徒 が 効 率 よ く 学の実施
る現職教育の実施
・スタディサプリを活用し学
人１台端末等の積極的な活 習 で き る よ う に な
習だけでなく、日々の健康用が必要である。
る。
・ICT 機器の普通教室等への ・普通教室へのプロジェク
観察や様々なアンケートに設置とその活用
タの設置とその活用も役立てた。

Ｂ↓
・外部からの評価は、高いものであったが、これに甘んじることなく、生徒の能力や技術を高められるよう、学習活動や部活動、生徒会活動等に取り組んでいく。

・ＳＳＨの第 4 期指定に向けてこれまでの取組の更なる充実と、地元大学との共同研究により、新たな取組を組み入れた内容にする。
Ａ※

Ｂ

・ＩＣＴ機器の活用を、研究授業に取り入れ、授業方法の充実に繋げていく。また、家庭学習（課題や宿題）にも活用できるよう、教員の技能を高めていく。

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