平成 30 年度事業報告書
大学の世界展開力強化事業（CAMPUS Asia）
第二期

エネルギー環境理工学グローバル人材育成のための
大学院協働教育プログラム―ダブルディグリープログラムの高度化と定着・恒常化―
Energy-Environmental Science and Technology,
Advanced School of International Alliance（EEST ASIA）- A New Challenge –実施機関：九州大学・釜山大学校・上海交通大学
事業期間：2016 年 4 ~ 9 月(九大独自予算にて実施)
2016 年 10 月~ 2021 年 3 月(文科省補助事業)

2019 年 3 月
プロジェクトリーダー
副学府長

教授 水野 清義キャンパスアジア
九州大学

プログラム

総合理工学府

目 次
第１部

本文

－－－－－－－－ 1

Ⅰ．はじめに－－－－－－－－ 1

II．平成 30 年度事業－－－－－－－－ 2－－－－－－－－ 3－－－－－－－－ 3

II-1 交換留学・学生関連活動
II- 1 - 1 九大学生の上海交通大、
釜山大への留学(平成 30 年 9 月 ~ 平成 31 年 1 月中旬）
II- 1 – 2 上海交通大および釜山大から九大への留学－－－－－－－－ 3（平成 30 年 4 月~ 8 月）および（平成 30 年 10 月～平成 31 年 2 月）
II- 1 - 3 実践英語教育（前期 5-7 月, 後期 10 ~12 月および平成 31 年 1~2 月）－－－4
II 1 - 4 スプリングセミナー（平成 30 年 2 月 22~ 24 日 於韓国の慶州現代ホテル－ 5
II- 1 - 5 サマースクール (平成 30 年 8 月 17 ~ 29 日 於九州大学）－－－－－ 5II- 1 - 5 - 1 概要－－－－－－－－－－－－－－－－ －－－－－－－－ 5
II- 1 - 5 - 2 サマースクールスケジュール－－－－－ －－－－－－－－ 7
II- 1 - 5 - 3 講義－－－－－ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 9
II- 1 - 5 - 4 研究室演習（Laboratory teaching M1 対象） －－－－－－－－ 10
II- 1 - 5 - 5 セミナー（Advanced Seminar、M2 対象、修士論文中間発表）－－ 10
II- 1 - 5 – 6 優秀発表賞の表彰－－－－－－－－－－－－－－－－ 11
II- 1 - 5 – 7 校外学習及び工場見学－－－－－－－－－－－－－－－－ 12
II- 1 - 6 オータムセミナー（CSS-EEST）(平成 30 年 11 月 26 ~ 28 日） －－－－ 13
II 1 - 7 修士論文審査－－－－－－－－ 15
II- 1 - 8 修了式と学位記の授与－－－－－－－－ 18
II- 1 - 9 DD 修了生の研究発表/成果(学会発表、論文発表/投稿)－－－－－－－－ 20
II- 1 - 10 プログラム拡大の成果/結果－－－－－－－－ 21
II - 1 - 10 - 1 延世大学との学術交流ワークショップ (平成 31 年 1 月 24 日) －－ 21
II - 1 - 11 学生の満足度調査結果(アンケート調査の概要)－－－－－－－－ 26
II - 1 - 12 KU-DD 修了生の指導教員による評価－－－－－－－－ 31
II -2 PDCA 委員会開催/活動状況
II-3 その他の活動(学生サポート、広報等)

III.

第 II 期キャンパスアジア事業の中間評価結果－－－－－－－－32－－－－－－－－ 32－－－－－－－－34

IV．進捗状況評価（九州大学国際交流総合企画会議による評価） －－－－－－ 35

IV-1 自己点検評価－－－－－－－ 35
IV-2 九州大学国際交流総合企画会議による評価 (平成 29 年度分)－－－－－－36
IV-3 外部評価 (平成 30 年度分)－－－－－－－－－－－－－37

V.

情報公開と広報・普及活動－－－－－－－－ 39

VI．2019 年度事業予定－－－－－－－－39

VII.

－－－－－－－－ 41

まとめVIII．運営体制

第2部－－－－－－－－－－－－－－－－ 42

資料集 －1------------------------

30 年度事業資料------------------------

44
II-1
45
II-1-1 平成 30 年度国際化拠点整備事業費補助金(大学の世界展開力強化事業）調書 ----45
II-1-2

上海交通大及び釜山大に留学した九大の学生が実際に受講した科目----------- 53

II -1-3

九大で開講された英語科目------------------------ 54

II -1-4

KU 生の留学後のアンケートのまとめ------------------------55

II -1-5スプリングセミナープログラム------------------------ 56

II -1-6

サマースクールガイドブック------------------------ 63

II -1-7

オータム（CSS-EEST）セミナープログラム------------------------ 76

II -1-8

各種証明書（DD 修了生が受領した修了証書及び学位記等） ------------------------

91
II -1-9

延世大学との研究交流ジョイントワークショッププログラム----------------94

II -1-10

H30 年度の卒業生に対するアンケートのまとめ----------------------115

II -1-11

国内 PDCA(キャンパスアジア)委員会議事録----------------------117

II -1-12

国際 PDCA 委員会議事録-----------------------

III-1

文科省からの中間評価の結果----------------------128

IV-1

第Ⅱ期キャンパスアジアパンフレット（和文及び英文）-----------------------129

121

IV-2 キャンパスアジアニュース No.8

第3部
148

資料集 – 2

留学レポート(和文および英文)----------------------136------------------------

Ⅰ．はじめに
本報告書は、平成 28 年度から始まった第二期キャンパスアジアプログラムとして実施した平成 30 年度事業をまとめたものである。
キ ャ ン パ ス ア ジ ア プ ロ グ ラ ム は 、 2011 年 に 文 科 省 の 大 学 の 世 界 展 開 力 強 化 事 業（CAMPUS Asia）の一環として、九州大学(九大)が、上海交通大学(上海交通大)、釜山国立大学校(釜山大)とともに、エネルギー問題とそれに関係する環境問題に関わる科学と技術（エネルギー環境理工学）分野において、深い専門性とその国際的な応用展開能力を備えた
グローバルに活躍できる高度研究者・技術者を育成するための協働教育体系を、各大学のカリキュラム／ディプロマポリシーとの関係を尊重しつつ設計し、プログラム内容の情報公開による透明性確保と統一的単位認定など真の意味で質保証を伴った教育とダブルディグ
リー授与が可能な理工系大学院協働教育プログラム（エネルギー環境理工学グローバル人
材育成のための大学院協働教育プログラム CAMPUS Asia EEST）を共同開発し、本格的に実施することを目的として始められた。
本プログラムの目的を達成するために、九大大学院総合理工学府内に、新たに「エネルギー環境理工学国際コース」を設置し、ダブルディグリー（以下 DD と略する）を目指す上海
交通大、または釜山大の大学院生を同コースへの留学生として入学させ、その修了要件を満たせば、九大から修士号が取得できるようにした。これにより留学生がその所属大学院でも修士の修了要件を満たせば、修士号が与えられ、DD を取得できる。九大総合理工学府所属の、上海交通大または釜山大での DD 取得を目指す大学院生についても同様で、上海交通
大または釜山大の大学院に入学させ、九大での修了要件と、留学先大学院での修了要件を満たせば、DD が取得できるようになっている。
第二期では DD プログラムを高度化/制度改良した上で、正規プログラムとして定着させること、プログラムの一環であるサマースクールや国際セミナーをオープン化し、より多くのグローバル人材の涵養をはかること、さらに博士課程での DD プログラムを構築することを目指している。
添付資料 II-1-1 に平成 30 年度国際化拠点整備事業費補助金(大学の世界展開力強化事業）調書を記した。

1

II．平成３０年度事業
下記に「EEST コース」学生の選抜を始めサマースクールなどの平成 30 年度の重要事
業内容を記す。
日程

内

容2018.4.1

ダブルディグリー授与可能な「EEST コース」学生の選抜（合計 6 名）

4.1

SJTU より 7 名、PNU より 2 名が九大に入学、EEST コースへ所属

5.10

実践英語教育開始（～8 月まで）

5.28

9 月修了予定 DD 生 LEE Gaeun 中間発表審査会（PNU-KU）

5.29

第 23 回 CA 委員会 日本人 EEST コース生正式承認

5.29

PNU キャンパスアジアプログラム専任教員 Lee Youngjin 教授の訪問

6.12

9 月修了予定 DD 生 LI Hongying

6.24

1 回 TOEIC 受験（M1 DD 生 6 名）

8.1

第 3 回 Expert Consultation Meeting on CJK Joint Researchon Mutual Recognition of Degrees 出席（於東京）8.17-29

サマースクール開催（於 KU） KU 生 19 名参加 (総 92 名)
3 大学 PDCA 委員会開催、 DD 生修士論文の中間審査
8/20 Li Hongying、8/28

8.31

前期滞在留学生 帰国、
KU 生 2 名 PNU へ派遣・留学開始（～1 月中旬まで）

9.6

KU 生 4 名 SJTU へ派遣・留学開始（～1 月下旬まで）

9.25

PNU より 1 名、DD 生留学開始（～2 月中旬まで）

10.15

JSPS CA プログラム中間評価面接審査

10.25

DD 生 3 名 第 1 稿修士論文を PNU へ提出

11.26-28

CSS EEST Autumn シンポジウム（於 PNU） 開催
3 大学 PDCA 委員会開催（於 PNU）

11.30

KU-PNU 間 DD 生 4 名 修論提出（KU 生 3 名、PNU 生 1 名）

12.10

KU-PNU 修士論文審査会（TV 会議システム利用）

12.21

キャンパスアジアニュース No.8 の発刊（英文版、和文版）

12.25

KU-SJTU 間 DD 生 13 名 修論提出 (KU 生 5 名、SJTU 生 8 名）

2019.1.8

KU-SJTU 修士論文審査会（TV 会議システム利用）

2.19

第 24 回 CA 委員会

2.22

PNU 学位記授与式 KU 生 3 名が参加

3.20
3.30

KU 学位記授与式

SJTU 生 1 名、PNU 生 1 名が参加

SJTU 学位記授与式 KU 生 5 名が参加

2

II-1

交換留学・学生関連活動

II- 1 - 1 九大学生の上海交通大、釜山大への留学(平成 30 年 9 月 ~ 平成 31 年 1 月中旬)
九大大学院総合理工学府の修士 1 年生が、上海交通大に 4 名、釜山大に 2 名が、大学
院修士課程に DD 生として入学し、半期の間留学した。
留学中は留学先大学にて指導教員のもとで研究室に配属され、授業と研究指導を受けた。
添付資料 II-1-2 に上海交通大及び釜山大に留学した九大の学生が実際に受講した科目を記した。釜山大では 3 科目程度の専門の授業と韓国語、および英語を受講した。上海交通大でも同様に指導教員のもとで研究室に配属され、3 科目程度の専門の授業と、中国語および英語の授業を受講した。すでに先方の大学からは成績表が、九大に送付されてきており、全員が、それぞれ受講した授業については、10 単位を上限として単位の移管または互換により九大の単位として取得が認定されている。
この際、単位互換で受け入れるか、単位移管で受け入れるかは、それぞれの大学にまかされており、九大では学生の所属する専攻が、専攻の単位としてそのまま移管を認めるもの(単位移管)と、既存の専攻の講義に置き換えて認めるもの(単位互換)とにわけて対応している。3 大学間の協定書により、教科目に与えられる単位数の 1 単位は大学間で等価であると取り決めているが、釜山大および上海交通大ともに、1 科目の授業時間数が九大の 1.5
倍で 3 単位を付与している科目が多いので、これを九大に移管/互換する際には、内容に応じて、等価（3 単位）または 2 単位に減らして認めている。
帰国した留学生のアンケート(添付資料 II-1-4 やレポート(添付第 3 部 資料集-2)によれば、いずれも留学生活はきわめて満足のいくものであったと報告されている。
II- 1 - 2 上海交通大および釜山大（平成 28 年 4 月~ 8 月または平成 28 年 10 月~平成 29
年 2 月）から九大への留学（平成 30 年 4 月~ 8 月）および（平成 30 年 10 月～平成 31 年 2 月）
上海交通大から 6 名の学生が平成 30 年 4 月に九大に入学し 4 月~ 8 月の期間留学生として滞在した。また釜山大から 2 名の学生が九大に入学した (KU への入学時期は、平成 29
年 10 月と平成 30 年 4 月)。さらに平成 30 年 10 月から 31 年 2 月までは、釜山大から 1名の学生が留学生として滞在した（KU への入学時期は、平成 30 年 9 月）。
九大からの留学生と同様に、いずれも指導教員を決め、その研究室で研究指導を受けながら、6 ~ 7 科目の授業を受講した。 九大では添付資料 II-1-3 に示した科目を英語にて開講し、留学生に選択受講させた。キャンパスアジアの教員が開講するエネルギー環境理工学国際コースの 3 科目は選択必修科目とし、強く受講を進めたので、全員が受講した。
また資料 II-1-2,3 の開講科目とは別に、研究室における研究指導に対しては、演習または実験科目として、2 単位を認定した。
九大で取得した単位については、九大から成績と単位認定証明書を出身大学に送り、九大と同様、単位移管または互換によりその大学の定める上限までは出身大学の単位として認定されている。

3

上海交通大に入学した九大と釜山大の DD 生

4 月に九大に入学した SJTU および PNUの DD 生

今年度来学した留学生の英語力は、英語での授業に全く支障はなく、コミュニュケーシ
ョンにも大きな問題は無かった。
九大へ留学してきた DD 生達は、授業や演習だけでなく、その滞在中、留学生のための様々なイベント、留学生歓迎会、研究室でのパーティーなど日本文化の理解も含め、有意義に過ごせたことが報告されている。また九大から上海交通大またが釜山大に留学した
DD 生達も、現地での様々な文化体験を通じ、非常に有意義にかつ楽しく過ごせたと報告している。

II- 1 - 3 実践英語教育
DD 学生の実践英語の能力を高めるため、Native Speaker の非常勤講師を雇用し、下記のように実践英語を行った。
講座名Communication Skills in English

内容研究発表を英語で行う

講師名

Mr.Nicholas A.M. Shillingford （非常勤講師）

前期 5/10-8/6

全 15 回（15 コマ）、KU 生 7 名（DD 生 6 名、NDD 生 1 名）、SJTU 生 6 名、PNU 生 2 名

後期 10/122/8

全 15 回（15 コマ）
KU 生 NDD 1 名、PNU 生 1 名、KU グローバルコース留学生 7 名

また受講者には、いずれも、大学院修了時に TOEIC で 700 点以上を取得させることを目標にしており 、継続的に TOEIC を受験させ、修了までの英語力の向上(推移)をモニターした。その結果、前頁図にように TOEIC スコアにおいて、入学時から比べると多数の学生に向上が見られた。しかし現在の所、700 点以上は未だ半数以下に止まっている。特4

に、留学を経験した DD 生の場合は、得点に限らず、自分から話す積極性が身につき、英語によるコミュニケーション能力の増加が顕著に見られており、留学の効果が顕著である。

II- 1 - 4スプリングセミナー（平成 30 年 2 月 22 ~ 24 日 於韓国の慶州現代ホテル）

韓国の釜山大の主催で 2018 年 2 月 22 日～24 日に韓国の慶州現代ホテルでスプリング
セミナーが開催された。九大から学生 11 名、教授 3 名、キャンパスアジア事務局のスタ
ッフ１名、計 15 名が参加した。一日目の 2 月 22 日は、オープニングセレモニーと歓迎パ
ーティー、二日目の 2 月 23 日は、Wolsong 原子力発電所の見学、慶州市内の王様のお墓や遺跡の見学、特別講義、学生達の英語コミュニケーション能力の向上のためのグループ
討議及びディベイティングが行われた。 また、今後の博士課程 DD のため、九大-釜山大上海交通大の教員達が集まり PDCA 会議を持ちいた。以下に参加者数の詳細を記す。
表 1 スプリングセミナー（参加者内訳）
九州大学

釜山大学校

上海交通大学

学生

11

9

13

教職員

4

4

5

合計

15

13

18

（本セミナーのプログラムは添付資料 II-1-5 として添付している。）
II- 1 - 5 サマースクール(平成 30 年 8 月 17 ~ 29 日 於九州大学）
II- 1 - 5 - 1 概要
キャンパスアジアプログラムのサマースクールは、協働教育校である九大、釜山大、上海交通大の 3 大学が輪番で主催することになっており、今年度は、8 月 17 日から 29 日に、九州大学での開催された。過去 6 回のサマースクールと同様に７回目となる今回のサマースクールには、DD 生だけではなく、各大学から多数の非 DD 生（学部生、修士学生）も参加しており、下表の様に今回のサマースクールには合計 92 名もの学生（本学 19 名，釜山大学 40 名, 上海交通大学 33 名）が参加した。研究室演習にご協力いただきました本学の先生方とチューターはもとより、集中講義のため、ご出講いただきました三大学の先生方には大変お世話になった。
サマースクールでは、DD 取得を目指す学生にとどまらず、交換留学生にも門戸を開き、多数の学生に国際教育と国際交流を体験させるようにしています。講義に加えて、修士 1 年
生には本学の総合理工学府内の 15 研究室での実験や演習を履修させた後、英語での実験成果の発表を行わせた。
また修士 2 年生には、DD 取得のための修士論文の中間発表を英語で行わせ、審査をいたした。その他、校外学習及び工場見学も実施し、環境・エネルギーについて学ぶと共に、学5

生間の交流を深めるようにした。日中韓 3 大学の学生が 10 日間、受講、実験、発表、見学、食事を共にしつつ学習することにより、学生交流を深めると共に、国際化の体験、異文化を理解する大変有意義な機会となっている。また自らの勉学や研究への係わり方を見つめ直す有意義な機会にもなり、グローバル化に相応しい英語能力の向上や今後の学習・研究へのモチベーションを高めている。
全体のプログラムを次頁以降に、またガイドブックを添付資料 II-1-6 に示した。
各大学参加者内訳

M1
M2
合計

九大

釜山大

上海交通大

9

33

18

(内非 DD 生 3 名)

(内非 DD 生 29 名)(内非 DD 生 7 名)

10

7

17

(内非 DD 生 1 名)

(内非 DD 生 0 名)

(内非 DD 生 2 名)

19

40

33

サマースクールは下記の様に EEST コースのカリキュラムに従って行われ、M1 およびM2 の学生に対してそれぞれ、講義により 2 単位(1 単位は 1 時限を 55 分として 15 時限の授業)、演習またはセミナー等により１単位(1 単位は 30 時限)が割り振られている。それぞれの科目に対して、総開講時間の 2/3 以上出席の上、60 点以上の評点を獲得すれば、 三大学共通の単位として認定される。また、サマースクールで 3 単位を取得した学生には、後日サマースク－ル受講証明証が授与されることになっている。M2 のセミナーでは、各出席学
生の修士研究に関連した発表が行われ、3 大学からの出席教員によりその評価が行われた。
特に DD 生の発表は、修士論文の中間発表として審査され、それに合格しないと修士論文提出が認められないことになっている。
【EEST コースカリキュラムにおける開講科目名（各１単位相当）】〈M1〉
Fundamentals of Energy and Environmental Science and Engineering I
Fundamentals of Energy and Environmental Science and Engineering II
Laboratory Teaching on Energy and Environmental Science and Engineering (研究室演習)〈M2〉
Advanced Course on Energy and Environmental Science and Engineering I
Advanced Course on Energy and Environmental Science and Engineering II
Advanced Seminar on Energy and Environmental Science and Engineering(セミナー)

6

II- 1 - 5 - 2

サマースクールスケジュール

サマースク－ルのスケジュールは以下である。

7

8II- 1 - 5 - 3 講義
講義は 3 大学の教員が分担して、M1 および M2 に共通するもの、M1 のみあるいは M2 のみを対象とするものに分けて行われた。それぞれの講義名と分担していただいた講師の先
生方のお名前を、共通講義、M1 生への講義、M2 生への講義に分けて下表 1-3 に記した。
本学からは宮崎教授、広瀬教授、張炳國教授、王准教授にご担当いただき、エネルギー環境
理工学に関する幅広い分野の講義を提供することができた。
表 1 M1 と M2 の共通講義

Fundamentals of Energy and Environmental Science and Engineering I&
Advanced Course on Energy and Environmental Science and Engineering I
Electrochemical energy storage: Li-ion batteries
Towards an intelligent society - the shrinking transistors
Three-factor oxidation mechanism of organic compounds invarious processes
Operational oceanography in East Asia

Assoc. Prof. DUAN
HuananAssoc. Prof. WANG
Dong
Prof. SHEN Zhemin

KU

SJTU

Prof. HIROSE Naoki

KU

KU

表 2 M1 対象講義

Fundamentals of Energy and Environmental Science and Engineering II
Introduction to Thermal Power Plant System (Integrated
Gasification Combined Cycle)
Renewable Energy from Wastewater
Introduction and Tutorial for Exercise in Laboratories
Fundamental theory of modern wind turbine
Heat and Cool Buildings by Sun
Chemoselective reaction
The Occurrence, Behavior, Eco-toxicity and Health Risk of
Emerging Contaminants—the case study of PPCPs
Structural Ceramics in Gas Turbine for Energy Efficiency
Improvement
Thermochemical conversion of biomass into biochar and its
environmental applications
Materials for solar energy conversion
Introduction to Research for Secondary Aerosols Formation
Graphene-based materials: Synthesis, characterizations andapplications
Measurement Techniques for Flow Velocity based on Particle
Images9Prof. CHOI Gyung
Min
Prof. LEE Tae HoProf. JANG ByungKoog
Prof. LIM HeeChang
Prof. ZHAI
Xiaoqiang
Res. Prof. LEE
Youngjin
Assoc. Prof. YUAN
Tao
Prof. JANG ByungKoog
Assoc. Researcher
ZHAO Ling
Prof. ZHANG Peng
Asst. Prof.
KIM ChanghyukProf. LIU Wei-Ren
Asst. Prof. YEOM
Eunseop

PNU
PNU
KU
PNU
SJTU
PNU
SJTU
KU
SJTU
SJTU
PNU
SJTU
PNU

表 3 M2 対象講義

Advanced Course on Energy and Environmental Science and Engineering II
Mechanical Properties for Materials
Catalysis for Hydrogen Energy and Environmental Remedy:
Role of Material
Mechanical Energy Conversion
A perspective on controlled synthesis of high-performance Pt/Pd-based electrocatalysts for low temperature fuel cells
Introduction to Direct-Write Advanced Nanomanufacturing for
Low-dimensional Nanomaterial Systems
Biomedical Materials
Next generation air-conditioning systems
Application of vapor condensation for size-independent
charging of nanoparticles and filterless PM2.5 dusts removal

Prof. CHOI Yoon Suk
Assoc. Prof. JIANG
ZhiProf. SONG Juhun
Asst. Prof. SHEN
ShuiyunAsst. Prof. KIM
Songkil
Prof. DOU Hongjing
Prof. MIYAZAKI
TakahikoProf. LEE Donggeun

PNU
SJTU
PNU
SJTU
PNU
SJTU
KU
PNU

II- 1 - 5 - 4 研究室演習（Laboratory teaching M1 対象）
修士 1 年生は 1５グループ(1 グループに 4～5 名)にわかれ、指定された研究室で、演習・実験などを行った。最終日には学んだことをまとめ、グループ毎に英語で発表した。各グループには、３大学の学生を混在させており、同じ実験テーマで従事させることにより英語によるコミュニケーションの強化を狙っている。
指導された先生方のご尽力と学生達の真面目な準備により、発表雰囲気も盛り上がり、どのグループも立派な発表ができた。
II- 1- 5 - 5

セミナー（Advanced Seminar、修士論文中間発表）

セミナーでは M2 の学生全員に、各自の修論研究の進捗状況を報告させ、学生及び教員からの質疑に対する応答を行わせた。DD 生には質疑応答の時間を含めて 25 分、非 DD 生には、15 分が割り当てられた。このセミナーは、DD 生に対する修士論文中間評価の場と位置づけられており、その発表を 3 大学教員が審査し、修士論文への執筆が可能かどうか、また、その際に注意すべきところの指導・助言がなされた。

オープニングセレモニー

10

講義

M1 研究室演習

M2 中間発表

II- 1 - 5 – 6 優秀発表賞の表彰
M2 の修士論文関連発表に対しての教員の評価に、学生による評価を加味し、高評価を得た下表の９名の発表者（九大：３名、上海交通大：４名、釜山大：２名）に対して、優秀発表賞を授与した。学生は、評価のために各発表を真剣に聞くようになっており、これは聴衆としてのあり方を学べる機会として大変喜ばしいものであった。
M1 の場合、実験室演習のまとめの発表ですが、同じように評価を行い、全 15 グループの中から下表の 5 グループ（最優秀１グループを含む）を選び、表彰した。このような表彰
は、良い発表をしようとする学生への動機付けにも役立つようです。特に M1 の発表はグループ発表であるため、グループ内で発表向上に向けての準備が真剣に議論されていた。

水野教授により優秀発表賞の表彰

11

受賞者の集合写真下記の表に優秀発表のリストを記載する。

II- 1 - 5 – 7 校外学習及び工場見学
８月２４日には、北九州にある次世帯エネルギーパーク施設を訪問し、風力発電所や太陽光（ソ－ラ－）パネルなどの環境・エネルギーの施設について学んだ。また、帰途で、
アサヒビールの博多工場を訪問しビールの製造工程も見学した。このことを通じ、学生間の楽しい交流を深める事ができた。

次世帯エネルギーパーク施設

アサヒビールの博多工場

12II- 1 - 6 オータム（CSS-EEST）セミナー (平成 30 年 11 月 26 ~ 28 日）
主に博士課程学生の研究交流と、英語での発表の機会を与えるため、九大、上海交通大、
釜山大の 3 大学による CSS-EEST セミナーを、毎年各大学持ち回りの主催で開催している。
平成 30 年度は、PNU がホスト校となって、平成 30 年 11 月 26～28 日に釜山の海雲台
ホテルにて開催された。主に博士課程の院生が参加して、ポスター発表を中心に自分自身の研究と、同世代の他大学の学生の発表に関して活発な意見交換が行われた。優秀な口頭発表
及び、ポスター発表が表彰されるなど、仲間たちに多くの刺激を受け、また、国際交流も広がった。
以下に参加者数の詳細を記す。
表1

オータム（CSS-EEST）セミナー（参加者内訳）
九州大学

釜山大学校

上海交通大学

学生

37

55

32

教職員

7

9

7

合計

44

64

39

今年度のプログラムを添付資料 II-1-7 として添付した。
九大のキャンパスアジアプログラム DD 生(M2) 5 名も、これに参加し、Tutorial lectureの聴講を行うと共に、自身の研究について、口頭発表またはポスター発表し、質問や議論に参加した。2 年次の DD 生がこのオータムセミナーにて、自らの修論の研究発表を行うこと
は、引き続く修士論文の発表の予行演習にもなっており、熱心に質問や議論を行っていた。
同セミナーは主として博士課程の学生を対象にしたものなので、母大学や留学先大学の博士課程の学生との英語の議論を楽しむことも出来たようである。
詳細な日程は下記に記す。

13

特別講演

参加者学生のポスター発表の様子

セミナー終了後の集合写真

ホテルでの学生セッション

14

II- 1 - 7

修士論文審査DD 取得には、単位の充足に加えて、2 年次のサマースクール時に行われる修士論文中間審査、期末に行われる修士論文発表審査、英語で書かれた共通の修士論文審査にすべて合格することが条件となる。中間審査は 3 大学共通で行うが、修士論文審査は、修士号を授与す
る２つの大学で、共通で行うことになっている。九大の DD 生のうち釜山大学に留学した者および、釜山大学から九大に留学した者は九大と釜山大間で、上海交通大に留学した者と
上海交通大学から九大に留学した者は、九大と上海交通大間で、共通審査が行われる。共通の審査委員会は、DD 生の留学元大学と留学先大学の指導教員に加えて、それぞれ 1 名以上の教員から構成される様にした。これは釜山大と上海交通大についても同様である。
修士論文発表審査は、TV 会議システムを利用して、九大/釜山大の DD 生に対しては平成
2018 年 12 月 10 日に、九大/上海交通大の DD 生に対しては平成 2019 年 1 月 8 日に、それぞれ修士論文発表の審査が行われた。審査には、九大では論文審査委員会（DD 生の所属選考の指導教員を含む若干命の教員）及び、留学先大学での指導教員を含む若干名の教員があたり、合議にて評価を行う。審査委員会は、審査メンバーが異なるので、学生によりそれぞれ異なった審査委員会となり、主査を留学元大学での学生の指導教員が当たることとした。
審査により 60 点以上の評点を得れば合格とした。また英語の修士論文の提出の締め切りは3 大学共に 12 月 25 日で、その後の論文審査を経て、必要な修正を加えた後、1 月末には確定論文とした。修士論文研究審査と英文で書かれた修士論文の個々の大学による審査に合格すれば 2 大学から、それぞれ修士号が与えられる。論文研究発表のためには、2 つの大学からそれぞれ数名(2 名以上)の審査委員からなる審査委員会を発足させた。 2018 年度には、KU 生 8 名、KU に入学した PNU の DD 生 3 名、KU に入学した SJTU 生 8 名が 2019 年
3 月末までに DD を取得して修了した。以下に修了生の名前と指導教員および発表した論文の表題を次表に示した。
2018年度卒業（2018年9月･2019年3月）KU-PNU及びKU-SJTU間のDD取得修了生と指導教員
Home
Univ.

KU

PNU

Name of Students

Name of Supervisors

KU-PNUKU

PNU

IRIE Takuya

Assoc.Prof. WATANABE Hideo

Prof. CHO Kuk

MATSUBARA Kohei

Assoc. Prof. KIDA Shinichiro

Prof. LIM Heechang

MURAMATSU Masakazu

Assoc. Prof. TASHIMA Hiroshi

Prof. CHOI Gyungmin

LI Hongying

Prof. YOSHIDA Shigeo

Prof. LEE Mincheol

LEE Gaeun

Prof. MIYAZAKI Takahiko

Prof. JEONG Jihwan

JU Hongsu

Prof. OKADA Shigeto

Prof. CHOI Gyumgmin

15

KU-SJTU

KU

SJTU

SJTU

KU

ISHII Omitaka

Prof. SUGIHARA Yuji

Prof. Di Peng

KOJIMA TomihikoProf. YAMAMOTO Naoji

Prof. Xiao-Jing LIU

KUNIYOSHI Mario

Prof. FUKADA Satoshi

Prof. JIN Fangming

URAKAWA Koichiro

Prof. HU Changhong

Prof. LIU Zhenyu

YASUTAKE Ryosuke

Prof. HU Changhong

Prof. JIANG Zhi

CHEN Hui

Prof. TANIMOTO Jun

Prof. Wang Zhiping

CHEN Xudong

Prof. MIYAZAKI Takahiko

Prof. Li Yong

CHEN Wen

Prof. YAMAMOTO Naoji

Prof. Zhang Wugao

HU Yifan

Assoc. Prof. OSAMA Eljamal

Prof. Wu Yanqing

LI FanProf. OKADA Shigeto

Prof. Shen Shuiyun

LIU Jiahang

Prof. HU Changhong

Prof. Jun Cai

YANG Jun

Prof. EINAGA Hisahiro

Prof. Zhang Xiaofan

ZHAO XinruiProf. HAGISHIMA Aya

Prof. Ruzhu Wang

2018年度に修了したKU-PNU DD取得修了生の修士論文標題
Name of DD (KU-PNU)

Title of Thesis

IRIE Takuya

Neutron Irradiation Effect of Pressure Vessel Model Alloy and Pressure Vessel Steel

MATSUBARA Kohei

The Impact of Tidal Mixing

MURAMATSU Masakazu Numerical Investigation of Combustion Behavior in Pre-chamber
LI Hongying

A Novel Signal Compression Method to Identify the Heart Rate Model for Heart Rehabilitation

LEE Gaeun

Experimental investigation of refrigerants vapor condensation during a transient period

JU Hongsu

Characteristic Analysis of Electrode Reactivity for Electrochemical Deposition of Carbon Using Li2CO3-K2CO3
Electrolyte

16

2018年度に修了したKU-SJ TU DD取得修了生の修士論文標題
Name of DD (KU-SJ TU)

Title of Thesis

ISHII Omitaka

Estimating the sources of pen shell Atrina spp. larvae in Ariake Sea, J apan

KOJ IMA Tomihiko

Simulation of plasma detachment using Full-PIC method

KUNIYOSHI Mario

Studies on control of nitrogen and hydrogen isotope concentrations in liquid lithium under fluidized conditions

URAKAWA Koichiro

A Numerical Study on the Performance of Diffuser for a New Tidal Turbine

YASUTAKE Ryosuke

CFD Simulation on a Circular Cylinder with Barnacle Attachment

CHEN Hui

Study on Geosmin Producing Microbial Communities in the Raw Water of Huangpu River in WinterCHEN Xudong

Research on Fault Operation Strategy of Integrated Energy System based on Multi-Energy Collaboration

CHEN Wen

Experimental study of characteristics of combustion improver and its influence on diesel engine cold startability

HU Yifan

The Role of Weak Magnetic Field in Accelerating the Removal of Arsenic by Zero-valent Iron from Groundwater

LI FanInvestigation on electrochemical synthesis of high performance Pt-based electrocatalysts for oxygen reduction reaction
in fuel cells

LIU J iahang

BRAIN CORTEX RESPONSE TO WELDING NOISE AND ITS UNDER WATER ACOUSTIC MASKING

YANG J un

Occurrence Characteristics of Typical Contaminants in the Aquatic Environment under “Urban-Rural” Gradient: A Case
Study of Suzhou CityZHAO Xinrui

Study of Novel Absorption Refrigeration and Heat Pump Systems for High-efficient Industrial Waste Heat Recovery

2018年度に修了したSJ TU-PNU DD取得修了生の修士論文標題
Name of DD (SJ TU-PNU)

Title of Thesis

CHEN Kai

Effects of Thin Ni Layer on Interfacial Reaction in Sn/Cu System

LIU J iannan

Study on Adsorption and Stablization of Cd and Zn by Dairy Manure and Walnut Shell Biochars

LU Congrui

Concentration Levels and Distribution Characteristics of Halogenated Methanesulfonic Acids and Reigional Ecological
Assessment in Hangzhou Bay

J IANG Feifei

Phase Change Heat Transfer of Ice Crystal Ingested into Turbofan Engine Flow Passage

YAO DanResearch on Compressors' Aerodynamic Rotating Instability Using Circumferential Mode Analysis Method

KI M Hyer i n

Field-Scale Evaluation of the Uptake of Perfluoroalkyl Substances from Soil by Rice

PARK Yeseul

Effect of Fuel Composition on Combined Cycle Power Plant Off-design Performances

TV 会議システムによる修士論文の発表と審査

17II- 1 - 8

修了式と学位記の授与

上記のように 2018 年度、DD を取得して 2 大学を修了する学生は、3 大学合わせて 26 名である(2018 年 9 月卒 PNU-KU１名、2019 年 3 月卒 25 名)。後期の修了式/学位授与式は、
PNU が 2 月 22 日、KU が 3 月 20 日、SJTU が 3 月 30 日に行われ、3 大学合わせて 25 名
(内訳は KU の DD 生 8 名（PNU3 名、SJTU5 名）PNU の DD 生 4 名（KU2 名、SJTU2名）および SJTU の DD 生 13 名(KU8 名、PNU5 名)の学生がダブルディグリー(2 つの大学からそれぞれ別々の修了証と学位記)を取得して修了した。3 月 20 日に行われた KU の学
位記授与式には SJTU の DD 生 2 名が出席した。SJTU の修了式/学位授与式には KU の
DD 生 4 名、PNU の学位授与式には 4 名が出席した。DD 生は 2 つの大学から修了証/学位記を個別に受領すると共に、3 大学の総長 3 名が署名したキャンパスアジアプログラムによる DD 取得を証明した Certificate が授与された。
また、EEST コースに属する非 DD 生のなかで、EEST 国際コースで定められた単位を取得した学生（１名）にコース修了了証を授与した。
添付資料 II-1-8 には DD 修了生の修了証書及び学位記のコピーを、KU、PNU、SJTU について示した。またキャンパスアジアプログラムに従って DD を取得したことを証した 3
大学の学長が署名した証明書を授与した。また留学先でディグリーが取得出来なかった学生および DD 生ではない KU の EEST コース生には、学府長名で EEST コ－スを修了したことの証明書が授与された。

釜山大学(2 月 22 日)と上海交通大学(3 月 20 日)大学院の学位授与式にて、DD を取得した
DD 生

釜山大学修士学位記18

3 月 20 日 九州大学大学院総合理工学府学位授与式にて、EEST コース生と学府関係者との集合写真

九州大学修士学位記3 大学長の署名による、ダブルディグリー取得修了証明書

19II- 1 - 9

DD 修了生の研究発表/成果(学会発表、論文発表/投稿)

平成 30 年度に DD を取得して修了した KU、PNU、SJTU の学生の研究成果（平成 31
年 3 月 20 日現在）を次表にまとめた。
名前

派遣元/先

児島 富彦

KU/SJTU

石井 臣卓

KU/SJTU

國吉 真理男

浦川 皐一郎

安竹 良祐

村松 将知

KU/SJTU

KU/SJTU

KU/SJTU

KU/PNU

学会発表 (Academic Conference/Meeting)

①
②
③
①
②
③
①
②
③
①
②
③
①
②
③
①
②
③

名前

村松
将知

第 62 回宇宙科学技術連合講演会
磁気ノズルにおけるプラズマデタッチメントの数値解析
児島富彦, 森田太智, 諫山翔伍, 高木麻理子, 山本直嗣
20th CSS-EEST
ESTIMATING SOURCES OF PEN SHELL ATRINA SPP. LARVAE IN
ARIAKE SEA, JAPANISHI Omitaka, YAMAGUCHI Soichi
20th CSS-EEST
Studies on control of nitrogen and hydrogen isotopes concentrations inliquid lithium under fluidized condition
Mario Kuniyoshi
20th CSS-EEST
A Numerical Study on the Performance of Diffuser for a New Tidal
TurbineURAKAWA Koichiro
20th CSS-EEST
CFD SIMULATION ON A CIRCULAR CYLINDER WITH
BARNACLE ATTACHMENTYASUTAKE Ryosuke
20th CSS-EEST CSSNUMERICAL INVESTIGATION OF COMBUSTIONBEHAVIOR IN A
PRE－CHAMBER GAS ENGINE
Masakazu Muramatsu

派遣元/先Academic Journal

KU/PNU① Fuel② Effects of pulverized coal particle size on flame structure in a methane-assisted
swirl burner③ Xinzhuo Li, Minsung Choi, Libeom Kim, Yeseul Park, Yonmo Sung, Masakazu
Muramatsu, Gyungmin Choi
④ 15 April 2019⑤ https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0016236119300055?via%3Di
hub① Journal of The Electrochemical Society② An Organic Solvent System-Assisted Electrodeposition of Highly Active Pt for
the Oxygen Reduction Reaction③ Shen Shuiyun (advisor), Li Fan, Zhao Lutian, etc④ 4 December 2018
⑤ http://jes.ecsdl.org/content/165/15/J3392

LI FanSJTU/KU① Journal of The Electrochemical Society② DMF-Coordination Assisted Electrodeposition of Highly Active PtCo Alloy
Catalysts for the Oxygen Reduction Reaction[J].
③ Shen Shuiyun (advisor), Li Fan, Luo Liuxuan, etc⑥ 9 January 2018
⑤ http://jes.ecsdl.org/content/165/2/D43

20

LIU
Jiahang

SJTU/KU

HU
Yifan

SJTU/KUYANG
Jun

SJTU/KU

CHEN
Wen

SJTU/KU

JU
HongsuPNU/KUII- 1 - 10

① NOISE AND VIBRATION CONTROL② functional magnetic resonance image (fMRI) Study on brain response of welding
noise masked by rainfall③ Liu Jiahang, Cai Jun, Zhang Zhongwei, Yu Nishuai, Fu Meng, Wang yang
① Environmental Chemistry② The Role of Weak Magnetic Field in Accelerating the Removal of Arsenic by
Zero-valent Iron
③ HU Yifan, WANG Wenbing, WU Yanqing④ 2019① Ecology and Environmental Sciences② Occurrence, distribution and risk assessment of typical antibiotics in the aquatic
environment of Suzhou city
③ Yang Jun, Wang Hanxin, Wu Yunfei, Ren Longfei, He Yiliang, Zhang Xiaofan④ March 2019
① DIESEL ENGINE② Experimental Study on Improvement of Diesel Engine Particulate Emission with
Low-ash PAO Based Lubricating Oil③ CHEN Wen1, ZHAO Lei2, GAO Shen1, TIAN Qiang1, ZHANG Wugao1④ 15 March 2019
① The Korean society of mechanical engineering② Effects of Electrode Material on Electrochemical Conversion of Carbon Dioxide
Using Molten Carbonate Electrolyte③ Hong Su Ju*, Seong Yong Eom*, Ki Joong Kang*, Gyung Min Choi*†and Duck
Jool Kim*④ August 9, 2017

プログラム拡大の成果/結果

II- 1 - 10- 1

延世大学との学術交流ジョイントワークショップ(平成 31 年 1 月 24 日)

九大大学院総合理工学府と韓国 延世大学工学部大学院新素材・機械・化工・バイオ工学系専攻との間で、研究交流および博士課程の学生交流、ひいては博士課程のジョイントディ
グリーを目指して、ジョイントシンポジウムを、4 年前から開始しており、本年は第 4 回目として九州大学で開催した。今回のシンポジウムでの発表者は、新素材・機械・バイオ分野
において延世大学から 8 名、九州大学から 7 名で総 15 名が発表した。また、総参加数は 79
名で盛況にシンポジウムが開催された。
（延世大学：26 名（教員 22 名、学生 4 名）
、九州大
学：53 名（教員と Post.Doc 26 名、学生 27 名）
また、シンポジウム後の懇親会には、両大学から 43 人が参加し、楽しい食事や親睦を通じて有益な交流の時間を用いた。
特に、シンポジウムの前日の１月２３日には、博士課程のジョイントディグリー（JD）制度構築に向けて、議論を行い、早い時期に JD 制度協定のため、お互いに努力することにした。
下記に Abstract Book の表紙とプログラムを示した。

21

Fukuoka, Japan

Seoul,
Korea

ABSTRACTS BOOK
The Fourth Joint Symposium of Kyushu
University and Yonsei University on Materials
Science and Mechanical Engineering(SKY-4)January 24th(Thur), 2019
Venue: Chikushi Hall of C-CUBE Building, Chikushi Campus,
Kyushu University,
6-1 Kasuga-koen, Kasuga-shi, Fukuoka, 816-8580, Japan

Organized byInterdisciplinary Graduate School of Engineering Sciences (IGSES)
Kyushu University, Japanin association with

Collaborative Graduate School Program for Global Human Resources
Development in Energy and Environmental Science and Technology(CAMPUS Asia EEST)

22

Program
Time

Content

9:10-9:30

Registration

9:30-9:35

9:35-9:40

9:40-9:55

9:55-10:10

10;10-10:30

10:30-10:50

10:50-11:05

11:05-11:25

11:25-11:45

Opening
Address(KU)

Name/ Department/ Presentation Title

Chair

at Entrance of Chikushi Hall
Prof. Akira Harata(Dean,

Interdisciplinary

Graduate

SchoolofEngineering Sciences)

Opening

Prof. Woo-Young Lee (Dean, Dep. of Materials Science

Address(YU)and Engineering)

Byung-Koog

Prof. Jun Tanimoto

Jang

Introduction of
KU

(Vice

Dean,Interdisciplinary

Graduate

SchoolofProf. Woo-Young Lee (Dean, Dep. of Materials ScienceYUand Engineering)(YU-1)

Speaker-2(KU-1)

Prof, Heon-Jin Choi (Dep.of Materials Science andEngineering)
Nanowire Biosensors
Prof. Shigeto Okada（Institute for Materials Chemistry
and Engineering)
Aqueous Na and K-ion Battery as Post Li-ion Battery

Coffee Break
Speaker-3(YU-2)

Speaker-4(KU-2)

Assoc. Prof. Woo-Young Shim (Dep. of Materials
Science and Engineering)(KU)&

Van der Waals Crystals for Energy Applications

Assoc. Prof.

Prof. Seong-Ho Yoon（Institute for Materials Chemistry

Kyu-Hyoung

and Engineering)
Pitch based carbon fiber: Present and future

Speaker-5

Engineering)(YU-3)

Silica-based Organic Composite Aerogels for Interlayer
Dielectric in Semiconductor Devices

12:05-13:30

Assoc. Prof.
Miki Inada

Prof. Hyung-Ho Park (Dep. of Materials Science and11:45-12:05(KU)

Engineering Sciences)

Introduction of

Speaker-1

Prof.

Lunch

23

Lee (YU)

Assoc. Prof. Hajime Hojo (Interdisciplinary Graduate
13:30-13:50

Speaker-6(KU-3)

School of Engineering Sciences)
Transmission

electronnanostructure

andmicroscopy
electronic

study

on

structureofheterogeneous catalysts
Assoc. Prof. Kyu-Hyoung Lee (Dep. of Materials
13:50-14:10

Speaker-7

Science and Engineering)(YU-4)

Preparation of High-Performance

Prof.

Thermoelectric Materials with Defect Structures
Prof. Michitaka Ohtaki （ Interdisciplinary Graduate
14:10-14:30

Speaker-8

School of Engineering Sciences)(KU-4)

Oxide

Materials

forMid-to-High

Temperature

Thermoelectric Power Generation
Prof. Jae-Min Oh (Dep. of Chemistry and Medical
14:30-14:50

Speaker-9(YU-5)

Chemistry)
Layeredinorganic

applications:

nanomaterials

medicalproducts

forbiomedical

andmicrobial

Woo-Young
Lee
(YU)
&
Prof.
Satoshi
Hata(KU)

applications
Assoc.
14:50-15:10

Prof.

Miki

Inada

(CenterofAdvanced

Speaker-10

Instrumental Analysis)(KU-5)

Fabrication of spherical mesoporous silica-titania via
microwave-emulsion method

15:10-15:25

Coffee BreakProf. Woo-Young Lee (Dep. of Materials Science and15:25-15:45

Speaker-11

Engineering)(YU-6)

Design Rules for Nanogap-Based Hydrogen Gas
Sensors
Prof. Satoshi Hata（Interdisciplinary Graduate School

15:45-16:05

Speaker-12(KU-6)of Engineering Sciences)
Add new functions on electron tomography: magneticfield-free diffraction contrast imaging and in-situ
specimen straining

16:05-16:25

Speaker-13(YU-7)

Prof.

Seong

Chan

Jun

(Dep.

of

MechanicalEngineering)Hybrid Nano-materials for energy electrodes

24

Prof.
Michitaka
Ohtaki(KU)&
Assoc. Prof.
Woo-Young
Shim
(YU)

16:25-16:45

16:45-17:05

17:05-17:10

Prof. Kiichi Hamamoto （ Interdisciplinary Graduate

Speaker-14

School of Engineering Sciences)(KU-7)

Recent progress of opto-electronics laboratory
Prof. Woo-Chul Kim (Dep. of Mechanical Engineering)

Speaker-15

Variation in device architecture in thermoelectrics for(YU-8)

Closing

low yen/W and wearable application
Prof.

and

Byung-Koog

Photo

Jang(KU)

17:10-18:00

Lab. Tour

Hamamoto Lab and Hata Lab

18:00-19:50

BanquetChikushi Campus Cafeteria ("Sonne")25

Yoo-Young Lee 延世大 教授によるご挨拶

原田明 総合理工学府長による大学紹介

Yoo-Young Lee 延世大 教授によるご挨拶
シンポジウムでの発表・参加者達

シンポジウム後の懇親会

Abstract book とプログラムは添付資料 II-1-9 として添付した。
II- 1 - 11

学生の満足度調査結果 (アンケート調査の概要)

下記ににそれぞれ留学後(KU-DD 生のみ)および DD 取得修了後に行った学生へのアンケ
ート結果のまとめを示した。アンケートによれば、DD 生全員が大変満足した(16 名)あるいは満足した(2 名)と答えている。留学による自身の変化や感想として、皆が異口同音に「物事への取り組みが積極的になった」と回答している。留学生が、海外では、自分から行動を起さないと何も出来ないことを直に体験し、それにより、自分を変える、あるいは変えようと感じさせられたことは、本プログラムの最大の成果とも言えよう。また、ほとんどの学生
が、実践英語教育が、役立ったと答えていることからも、英語でコミュニケーションをとる
ことのへ障壁が低くなっていることを窺わせる。
学生たちは、留学先での授業にも概ね満足しているが、授業科目に対する選択肢が少なかったのがやや不満の様である。研究室に配属し、指導教員の目が届くようにしておくのも、
修士課程での留学の利点である。ただし、配属された研究室や研究テーマにもよるが、留学期間が短いため、十分な研究をするには、やや難があることが窺える。それでも、研究室での学習が、将来の役に立つと受け入れられていることには、プログラム運営側としては安心している。半数以上の学生が、後輩にもこのプログロムを勧めるとしていることは、このプ
ログロムの大きな成果の一つである。 一方、海外からの留学生全員が、九大への留学に非26

常に満足していることが、次表だけでなく、資料集-2 として添付した彼らの留学後のレポートからも明らかである。学習面や英語でコミュニケーションだけでなく、日本での生活、異文化交流にも満足しているようであり、このプログラムの目的が達成されつつあるように思われる。
個別の学生からの回答は添付資料 II-1-10 にし示した。
留学直後に派遣 DD 生（PNU へ 2 名/SJTU へ 4 名）にたずねた留学の印象/効果/結果（6 名中 6 名回答）は下記に纏めた。

留学は満足のいくものでしたか？

･非常に満足（5） ･ある程度満足（1

後輩にこのプログラムを勧めようと思い勧める（5）
ますか？

･勧めない（0）サポート得られた（6）

寮生活快適だった（6）

食事問題なかった（6）

奨学金･十分だった（4）･わからない（1）･足りなかった（2）

留学先大学での友達や研究室メンバー
問題なかった（6）との関係
環境エネルギー工学を十分だった（6）
学ぶための授業
配属研究室での研究は今後の研究/学習に 役立つと思う（6）
役立つ
良かった点

苦労した点, 悪い点

・他国の文化や人に興味を持てた

・課題の量が多かった
・日本と中国での授業体制が違って・中国についての理解が深まった。
いた点

留学について（自身についての変化等･･･）

・自分が思っていた以上に海外でも意 ・説明のわかりづらい先生の講義は外と過ごせることが分かった

教室に行くのがつらかった・積極的に知らない人と交流ができる ・研究室を選ぶ際の情報がもっとあようになったるといいと思う27

・海外への見方や海外から見た日本
・ミーティングが中国語への見方が変わった・英語に対する抵抗が弱まった・購入した自転車がすぐ壊れた

・PNU での英語の授業
・SJTU での統計学の授業が興味深
かった
・素晴らしいプログラムと思うので、もっと PR すべきだと思う。
・専攻によってこのプログラムへの「参加しやすさ」が違うと思うので、この格差が是正されればいいと思う。
・このプログラムに入るかどうかの決断をする際に多くの悩みが出ると思うので、その時期のサポート(スタッフや先輩による)を手厚くするといいと思
このプログラムを向上させるための意う。

見やアイデアがあれば教えてください
・CA プログラムについての具体的な話(留学先でのことや九州大学での授業の取り方など)が聞ける機会を増やすといいと思う。
・留学前に、派遣先大学の情報がもっと欲しかった。 授業を決めるのに悩
みましたし、事前知識の問題もあった。
・生徒が授業を選択しやすいような工夫がほしい

下記は第 5 期 DD 生の修了時に行ったアンケートへの回答のまとめ（18 名中 18 名回答)
である
Questionnaire

How were you satisfied
with CA Double Degrees
program as a whole?

Foreign students (10Japanese students (8名)名)Very satisfied

9

7

Satisfied

1

1

Excellent

8

3

Good

2

2

NeutralDissatisfied

Did you get enoughmentorship from yoursupervisor in the Host
University?

Average

3

Poor

28

Did you get enoughsupport by CA office oroffice staffs in the Host
University?

Excellent

10

Good

6
2

Average
Poor

What were the best or the

The best or the･Field trip (1)･Summer School (1)most impressive and themost impressive･Live indepently (1)･Enthusiasm for

worst things among those

thing･Culture difference (1)research work (1)you experienced in your･Making friends from･Cultural experiences

campus life or daily life indifferent background(2)

abroad?

(7)･Making friends fromdifferent background(4)

The worst thing･Mealb (1)･Meal (1)･High cost of living (1)･Lab meeting (1)･Public transportation･Nothing (6)system (1)･Sickness (1)･Experiments in the
Lab (2)･Culture difference (2)･Nothing (2)Do you think you have got
or will get someadvantages with getting

Yes

10

8

No

0

0

Double Degrees?

OthersDid you have or feel any

Yes

2

5

No

8

3

What was the most･Lectures in

30difficult thing amongHomedifficulties to graduate twomaster courses in Homeand Host Universities?

University

29

following points? (Multiple･Thesis studies

answers will be OK.)in Home

7

5

0

4

1

0

2

1

･Life in abroad

10･Due date for

0

4

10

7

University･Lectures in
Host University･Laboratory
studies in Host
University･Communication
with using
Englishthe thesis
submission to
the Host
University
Have you had enoughopportunity to exchange
ideas, opinions, and otherswith your friends in Host
University?

Quite well
Not enough1

Very poor
Nothing

Please give your･Independent life

･Study hard (4)impressions on students of･Free stomosphere･Good environment in

Host University comparing･Various apparatus forcampuswith those in Home

experiments･Kind

University.

･Differences in･Very international (2)personalities (5)･Very friendly and kind(2)
Did you have a good
relationship with yoursupervisor in the Host

Yes

10

7

No

0

1

University?

30

31

II- 1 - 12

KU-DD 修了生の指導教員による評価

KU-DD 生の DD 取得修了時にその指導教員より DD プログラムを履修したことの効果・影響をどのように評価しているかを調査した。その結果を以下の表にまとめた。過半数の学生に効果が見えているし、積極性が増えたことから、学生にとっては望ましいプロ
グラムとみられているが、修論にかける時間が短いことなど、教員側から見た問題点も垣間見える。
下記は第 5 期 DD 生（8 名）修了時の指導教員へのアンケートまとめである。（7 名中 4
名回答（2019 年 3 月現）
）
効果あり

効果なし

1

2

0

1

格段に向上した

向上した

変化していない

低下した

英語能力

0

4

0

0

自分の意見などの表現力

0

3

1

0

コミュニケーション力

0

2

2

0

学習/研究への取組み意欲

0

4

0

0

全体としての留学の効果は？

各論

両方

顕著である

修士論文の出来上がりについて（他の学生と比べて）(良い効果と悪い効果)

・優れていた（1）・平均的であった（3）・平均以下であった（0）

修士論文について・PNUへの滞在、論文の早期〆切、発表準備、英文校正等に追われ、じっくりと研究を進める時間の確保が難しかった・伝えると言うことが苦手だったのが、伝えないとバックボーンが違うので理解してもらえ無いと言う状況下（留学）で、伝える事の重要性に気がついたのではないかと思う。
・当学生は研究に真面目に取り組んでいたと思う。研究従事時間が短いこともあり、デフェンスの関係で締切が早く、内容を深める時間が足りないよ
うにも感じた。
・修士課程で卒業し就職したため、修士論文への取り組み時間が若干不足した感があるが、全体的に取り組み態度と修士論文のできばえは英語
能力とともに、上昇していると考えられる。
指導学生について気付いた点
・DDは通常よりも高い程度のレベルを要求される、という意味で本人のレベルアップにはつながったと思う。
・上海交通大学に提出した論文よりも実験と解析が１月以降進み、修士論文に加える事が出来た。
キャンパスアジアプログラムについての意見
・本人の研究能力の向上のための学力向上、自分の研究テーマに集中する時間が必要な時間を確保できない。
・滞在先の大学と共同研究をしている、もしくは学部4年から同じような研究をしている、がないと研究に十分な時間を費やす事ができず、厳しい。

32

II- 2 PDCA 委員会開催/活動状況
平成 30 年度の PDCA 委員会キャンパスアジア委員会の開催活動は、下記の日程のとおり行われた。
05/29/2018

第 23 回キャンパスアジア委員会

08/18/2018

国際 PDCA 委員会（於 九州大学）

11/27/2018

国際 PDCA 委員会（於 釜山大学）

02/19/2019

第 24 回キャンパスアジア委員会

国際 PDCA 委員会（於 韓国の釜山大 2019 年 11 月 27 日）
プログラムの内容、およびその実行にあたっては、各大学の国内 PDCA 委員会(九大ではキャンパスアジア委員会と称している)での議論を経て、国際 PDCA 委員会(各大学の国内PDCA 委員長と数名の委員で構成)で調整、一致を見るようにしている。
PDCA 委員会では DD プログラムを正規のプログラムとして定着/恒常化をはかるための問題点の抽出、また博士課程での DD 構築を念頭に、各大学での、博士学位取得のための要件を整理し、問題点の抽出と対策について議論した。
資料として九州大学 PDCA 委員（キャンパスアジア）委員会の議事録および国際 PDCA
委員会の議事録をそれぞれ添付資料 II-1-11 および II-1-12 として添付した。
II- 3

その他の活動(学生サポート、広報等)

キャンパスアジアプログラムでは、参加学生の募集、参加学生の来学および留学する学生の勉学や生活のサポート、実践英語教育、サマースクール、オータムセミナー、スプリング
セミナーへの出席支援、プログラム事業の外部への紹介・情報発信、等々様々な事業を行っている。次表にその活動の主なものを時系列で示した。学生へのサポートについては、本学DD 生を上海交通大学に派遣する際には、キャンパスアジアの教職員が同伴し、日常生活がスムーズに開始出来るように対応し、留学開始直後のサポートを手厚く行っている。また留学中にトラブルが発生した場合等の支援もお願いしている。これにより、留学生はほとんどトラブルなく、留学生活が開始/継続/終了出来ている。王准教授には、上海交通大学に出向
き、キャンパスアジアプログラムへの参加を希望する DD 候補生に対して、本学の CA の33

説明、あるいはリクルート活動も行っていただいている。
その他、学生の動向を含め、各種行事等はホームページ上の新着情報欄
http://www.tj.kyushu-u.ac.jp/campus-asia/news/index.html
あるいはフェースブックに掲載誌、日々更新し、情報発信に努めている。
またキャンパスアジアニュース（英文/和文同時発行 今年度は 1 回）として発信している。

34

III.

第 II 期キャンパスアジア事業の中間評価結果

第二期キャンパスアジアプログラムは、平成 28 年度に採択され、添付資料 III-1 の中間

評価調書を提出し、それにもとづき、文科省による中間評価が行われ、評価結果は「S」であった。文科省からのコメントとして、経済団体や民間企業との奨学金支援を含めた連携の強化、学生へのアンケート調査を継続的に行うなどを頂いた。これから本事業の改善と発展にのため、DD 修了生からのアンケート調査や連携企業との関係構築など、評価結果の留意事項・参考意見を反映させ対応していく。
◇大学の世界展開力強化事業プログラム委員会における評価（公表用）（総括評価）

S

優れた取組状況であり、事業目的の達成が見込まれる。

（コメント）
本プログラムは、エネルギー環境理工学領域におけるグローバル人材の育成を目的として、
九州大学、上海交通大学及び釜山国立大学校の大学間のみならず、福岡-上海-釜山の都市間連携も活用しつつ、大学院協働教育プログラムを推進している。
パイロットプログラムでの豊富な実績に基づき、国際化に向けた修士課程ダブル・ディグリ
ープログラムを高度化し、博士課程へのジョイント・ディグリープログラムも視野に入れて展開する意欲的な取組が進んでおり、約100名の修了者を輩出しているダブル・ディグリープロ
グラムの成果は特筆に値する。博士課程でのダブル・ディグリープログラムについても具体的に検討が進んでおり、更なるプログラムの発展を目指して着実に進捗している。また、奨学金
支援、協力企業、就職支援、同窓会と、入口から出口までの支援体制が整備されている上に、PDCAリーダー委員会によるプロセスチェック体制も充実し、ダブル・ディグリープログラムが定着しつつある点も高く評価できる。さらに、３大学合同で学長が署名するコース修了証明書を授与するなど、参加学生にとっても魅力的なプログラムである。
一方で、経済団体や民間企業との奨学金支援を含めた連携については、さらに強化していく
ことを期待する。また、学生へのアンケート調査を継続的に行うなど、事業の改善と発展に引き続き努めていくことが望まれる。
最後に、今後も補助期間終了後の継続的な実施を見据えた事業計画の策定と安定的な財源確保に努め、学内及び関係機関との質保証を伴う国際教育連携の推進と、将来の我が国の更なる発展に向け積極的な事業展開に取り組まれ、本事業の主眼である、キャンパス・アジア拠点整備
事業のリファレンスモデルとして発展されることを期待する。

35

V．進捗状況評価（九州大学国際交流総合企画会議による評価）
キャンパスアジア第Ⅱ期事業について、平成 30 年度九州大学国際交流総合企画会議により、大学の世界展開力強化事業（２年目）進捗状況について評価を受けた。下の表は 29
年度の自己点検評価結果である。
IV- 1

自己点検評価大学の世界展開力強化事業（２年目）進捗状況の評価
自己点検評価票 （総合理工学研究院・教授 水野 清義）

平成２９年度当初計画

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12
13
14
15
16
17

18

備考 （※空欄箇所は計画通り達成）

自己点検評価「エネルギー環境理工学国際コース（以下EESTコース）」に所属する九大学生を十数名選考した上で、ダブルディグリー（以下DD）取得を目指して釜山大学校または上海交通大学に留学する学生（DD生 各64月名）と、DD取得は目指さない(留学しない)非DD生に選別する。DD生
は、相手先大学に正規学生として入学させ、後期1セメスター（9月～1月）の間、留学生として派遣する。
大学院協働教育プログラムとして「EESTコース」に第5期留学生を釜山大学校・上海交通大学より受入れる。DD生が留学中に取得した単4月若
位は、本学の成績管理のもと、母校へ送付し、単位移管/互換手続き
しくはを行う。留学生の受け入れ時はサポーターを配置し、入国後の生活全10月
般立ち上げ補佐・ケアを行う。また、CAオフィスより、履修手続きに関するオリエンテーションを実施し、スムーズな学修へと導く。
EESTコースに所属するすべての学生に実践英語教育を実施するとともにTOEICを定期的に受験させる。主に、英語教育はスピーキング
6月～ スキル向上を目指したクラス内容とし、向上度を客観的に測定するた
8月、 めに、英語力評価システムを利用してTOEICスコアと共に併用して向11月 上度を追跡する。 TOEIC対策については、対策本の貸与、オンライン～2月 教材であるTOEIC2000での演習を奨励する。そのために、昨年度学生控室に設置したPC 10台を含め、学習環境を整備充実させ、オンライ
ン学習等に供する。
4月～「エネルギー環境理工学国際コース」のカリキュラムに従って英語で行
7月、われる3科目を開講する。同科目は、EESTコース生に限定せず、本学
10月
府内の受講希望生に開放する。
～2月
平成29年度9月修了予定の学生に対し、2大学(九州大学および釜山大学校) の審査委員により、修士論文発表の共通審査を実施する。
7月
その場での質疑応答や指摘をもとに加筆、訂正を行わせ、最終論文を提出させ、両大学の審査委員会で審査する。審査に合格すれば、9月にダブルディグリーを取得修了する。
輪番制であるサマースクールは8月に上海交通大学にて開催されるので、平成29年度入学EESTコース生、平成28年度入学EESTコース生（あわせて40名程度）を派遣し、サマースクールで開催されるすべての8月
講義、演習およびインターンシップを受講させ、単位を取得させる。サマースクールには、共通講義やセミナーのため、複数の九大教員を講師として派遣する。
サマースクール開催時に、平成29年度3月卒業予定のDD生(九州大学生7名、釜山大学校生5名、上海交通大学生15名）に対して、修士論
8月
文の中間審査を行う。中間審査は3大学教員が同席し、共通審査することになっているため、本学からもDD生の指導教員またはDD生が所属する専攻から複数名の教員を審査委員として派遣する。
同コース所属の九大DD生を上海交通大学へ6名、釜山大学校へ6名入学させ、1月まで留学生として派遣する。DD生が留学中に取得した9月
単位は、単位移管/互換手続きにより10単位までを九大の単位として認定する。また、派遣時は本学の教員が同行し、（本学中国籍教員が
上海交通大学へ）留学生活の立ち上げ補佐、ケアを行う。
九州大学、上海交通大学、釜山大学校が共催するセミナー（CSSEESTセミナーと称している）（今年度は 九州大学が主催）へ、EESTコース修士2年次の学生を参加させる。そこでは、修士論文発表の予
11月
行練習の場としての口頭発表を行わせ、最終論文発表へ備えさせる。
また、博士課程学生のダブルディグリーを視野に入れた学生へのPRや勧誘及び、国際PDCA委員会を開催する。
将来的には博士課程のダブルディグリープログラムへ発展させること
通年を念頭に、博士課程学生の交換留学(1ヶ月～5ヶ月程度の派遣と受適宜入)を試みる。
平成29年度3月修了予定の学生で、中間審査を通過した者に対して、2大学(九州大学と釜山大学校、九州大学と上海交通大学) の審査委
12月、員出席のもと、修士論文審査を実施する。その場での質疑応答や指1月摘をもとに加筆、訂正を行わせ、最終論文を提出させる。提出された論文は両大学の審査委員会で審査する。
修士論文審査を合格した者に対し、修士学位並びに3大学学長の連3月名による「DD Certificate」を授与する。
EESTコース生として選定された九大の非DD生のうち、同コースの修3月了規定を満たした学生に対して、本学大学院総合理工学府長によるコース修了認定書を授与する。
年度末に、国際交流総合企画会議にて当該年度のプログラムの運営
3月
状況などについて外部識者による評価を実施する。
3大学合同イベント（サマースクール、CSS EEST、 キックオフセミナー
適宜 等）の機会を利用して、国際PDCA委員会を開催し、情報共有、プログ
ラム運営/改善について協議を重ねる。
本学府機関であるキャンパスアジア委員（国内PDCA委員会）を開催
適宜し、学府内でプログラムの活動状況を共有する。
派遣・受入留学生、サマースクール・スプリングセミナーなどの参加学
随時 生に対しアンケートを実施し、それをもとに分析、国内/国際PDCA委
員会で結果を共有し、プログラム改善に供する。
プログラムの活動状況、現況などは常に最新の情報をホームページに掲載するとともに、ニュースレターの発行等を通して情報発信につと適宜める。年度末には平成29年度事業報告書を作成し、広く関係機関に
配布する。

36

II

DD生の応募者はほぼ全員がSJTUへ留学希望。
調整の結果、SJTU6名、KU3名を派遣した。

III

III

III

III

III

III

II

釜山大学校へ九大DD生を3名入学させた。釜山への留学希望者が少ないため、当初の6名の予定より少ない。

Ⅳ

当初の予想参加人数をはるかに上回る、3大学合わせて200人が参加した。

III

III

III

予定

III

予定

III

予定

Ⅳ

国際PDCA委員会において、博士DDのための入学要件や必修科目数について合意することができた（その他に詳細を記載）。

III
III

III

IV- 2

九州大学国際交流総合企画会議による評価(平成 29 年度分)

下表は九州大学国際交流総合企画会議による 29 年度分の評価結果である。よい評価を得ているだけでなく、事業の継続が期待されていることが分かる。
平成３０年３月２３日
九州大学国際交流総合企画会議

大学の世界展開力強化事業進捗状況の評価

構想責任者

総合理工学研究院・水野清義教授

プログラム名エネルギー環境理工学グローバル人材育成のための大学院協働教育プログラム－ダブルディグリー
プログラムの高度化と定着・恒常化

採択年度

平成２８年度

採択期間

平成２８年度～平成３２年度

評価コメント・事業終了後の継続性については、外部資金等の導入等も考える必要がある。
・JDプログラムの開発を是非お願いしたい
・非常にすぐれたプログラムで、特にDDの学位取得数はかなり高い評価に値する。
・大学間のDD留学生の派遣と受入のアンバランスをどのように具体的に改善するのか？
⇒学生の意識改革が必要
・予算の問題毎年減る予算をどのようにして持続可能性を高めるのか。
・プログラムの現状と課題が具体的に説明され、よく理解できた。担当教員の努力もよく理解できた。
全体的には当初計画の進捗状況の目標はほぼ達成されていると判断される。７年も継続しているということなので、是非、今後も頑張っていただきたい。
・キャンパスアジアの第２期となり、第1期の成果を生かして、新しい取組を意欲的に行っていることを評価する。
・DDプログラム以外の他のコースの学生にも開講し、オープン化を実現している。
・PDCA会議において、3カ国の異なる博士号取得条件について、十分に情報交換し、調整等を行った
ことによりDDへの試行の準備が着実に行われていることを確認した。
・プログラムの問題点（特に予算面）について良く把握し、整理していることは、同時に今後、自立化を目指すために取り組むべき事項をあきらかにしたことであり、大きな意味があると考える。
・上海交通大学から新たに１学院が加わったことは、このプログラムの評価の高さを示していると思う。
・自己点検評価票の記載事項は適切であると確認した。なお、「Ⅱ：一部未達成」についても、十分に理解できる説明があった。
・キャンパスアジアの中で留学希望先に偏りがでることについて、学生がよりハイレベルな大学というメリットを優先しているものと思われるが、将来的に別な大学との枠組み変更もありえるのか。すでに７年継続されている実績もあり、その中で新たに出てきた問題点が本日の発表であったと思う。目標は達成されていて、次の段階として枠組み変更や新しいやり方を考える
時期なのかもしれません。
九大学生のアウトバウンド希望が少ないことをより重くとらえて次の手を打つことを検討願います。
・韓国、中国の最高峰の大学（大学院）とのDDを実現することは膨大な労力と努力を要する作業であるが、ここまでの進捗状況は極めてすぐれていると評価できる。特に学生が履修しやすいような制度構築は実現されつつある。
・今後はDDの意義を学生が十分認識できるような仕組みが必要である。中国の経済発展から考え得る中国企業との関わりがいかに重要であるか、などの具体的なメリットを学生に分からせることが求められる。（コア科目の履修課程とか・・・）・DDの履修要件がかなり異なるので、その違いを乗り越えるための具体的なシナリオ作りとその提示が求められる。
・レピュテーション・マネジメントとの関わりにおいては、DD修了生が国際的評価の高い雑誌への論文掲載が増えるなどの具体的な成果が見えやすくなると、九大のDDの意識が高まるのではないか。
・７年間続けてきたことにより、制度の問題、学生の傾向等細かい点まで良く把握されていることが分かり、教職員の方々の努力に感謝したい。
・さまざまな問題点を解決する方法として、やはり新たな視点から問題を考え直し、継続してプログラムができるようにしてほしい。目標検討は課題の認識を含めて、十分に行われており、目的は達成されていると思われる。
・JDは九大ではまだ成功していない。是非、ここでの経験を全学的に普及させていただきたい。また、博士学位取得条件の比較などは、他の部局でも参考になると思う。
・直面している困難が具体的。要因分析もよい。解決して継続できるよう頑張って欲しい。
・DDプログラムのメリットははっきりしないので九大生は留学意欲が低い可能性がある。
・日中韓の３大学の教授の間に共同研究のために学生を派遣して、DDプログラムをとるなら意味がある。そうではないと、あまり意味がない。

37

IV- 3 外部評価 (平成 30 年度分)
また、下記のことは、2018 年 12 月 22 日に筑紫キャンパスで行われた平成 30 年度分の外
部評価の結果である。
評価委員氏名羽生

日付
1. 適切だと思う評価に〇をつけてください。
1) 目標設定
A. 優れている

1

B. 良い

3

C. 普通
D. 要検討1

2) 3 大学コンソーシアムの連携
A. 優れている

2

B. 良い

2

C. 普通
D. 要検討13) 協働教育プログラム
A. 優れている

2

B. 良い

2

C. 普通

1

D. 要検討4) 評価システムと情報公開
A. 優れている
B. 良い

3

C. 普通

2

D. 要検討5) 総合評価
A. 優れている

1

B. 良い

3

C. 普通
D. 要検討

1

38

上田

設楽

鳥養

釣谷

2018 年 12 月 27 日

1. それぞれの項目の評価について簡単にご意見をお聞かせください。
1) 目標設定
九州という地の利を生かした効率的なプログラムで、学生にとっても非常に利益となると思います。
博士課程の JD あるいは DD は、この様なプログラムが目指すべき目標として、当然のものであるが、これらに加えて、修士課程の JD や DD を視野に入れている点は、高く評価できる。博士課程を卒業したグローバル人材の育成も重要であるが、それと同じく、
2) ３大学コンソーシアムの連携
効率的に通常の終了年限内でダブルディグリーが取得できるプログラムとなっており、非常に細かいところまで良く連携されていると感じる。
本教育プログラムを進めるために、必要な議論やアクションを適切に進めていることは高く評価できる。第 2 期の目標達成に向け、修士課程の JD や DD 教育プログラムの構
築が、3 大学の密接な連携により着実に進んでいる。また、サマースクール等の交流プロ
3) 協働教育プログラム
特に意見はありません。
博士課程 JD、DD プログラムは、大学の国際教育プログラムに強く求められているもの
で、本プログラムでも適切に遂行されており、高く評価する。また、これに加えて、修士課程の JD や DD プログラムについても、修士で修了する学生数が多いことを鑑みると、大変に効果的なプログラムである。また、サマースクールやシンポジウムなどもよ
4) 評価システムと情報公開
資料からでは、よくわからない部分がある。
評価システムが具体的に何を指しているのか明確でないが、もし今回の外部評価委員会
がこれに含まれるのであれば、委員会では説明や議論にもう少し時間をとり、またでき
れば事前に資料をいただければありがたい。情報公開の内容については、特に問題はな
いと思われる。
これに該当する資料がわかりません
5) 総合評価
時代に即した効率的な人材育成プログラムとして評価できる。
総合的に見て、大変に優れた国際化教育プログラムであると考える。九州大学の担当者の方、および釜山大学校と上海交通大学の担当者の方のご努力に敬意を表したい。ただ、今後のプログラムの継続については、運営経費の問題が懸念され、簡単ではないと思う
が、今後は国際交流プログラムや産業界等からのサポートを得るように努めてほしい。

39

V.

情報公開と広報・普及活動
情報公開と広報は主としてホームページ
http://www.tj.kyushu-u.ac.jp/campus-asia/

上で行っており、日々の活動を新着情報として
http://www.tj.kyushu-u.ac.jp/campus-asia/news/index.html
上で、できるだけ速やかに更新している。
またフェースブック http://www.facebook.com/kucampus.asia
を開設し、広報にあたると共に、留学生たちとの意見交換や、留学生からの要望受付に利用している。
総合理工学府では、新入生の入学許可書送付時にパンフレット送付、入学式後に説明を行っている。入学式のオリエンテーションの際に、本プログラムの履修や交換留学を経験した学生達が新入生について自分が経験した DD プログラムの良さと長点について紹介している。また、DD の学生が、自らの所属する専攻や研究室で勧誘してくれており、関心をもつ後輩が、プログラムに参加する例も多数に登っている。
また第Ⅱ期事業と関連し、本プログラムのパンフレットを添付資料 IV-1 のように更新作成した。
さらに、キャンパスアジアニュースを英文および和文の両方にて随時刊行しており、今年度は No.8 を添付資料 IV-2 のように発刊した。

VI.

2019 年度事業予定

来年度の主な事業を以下に列記した。
① 4 月 「エネルギー環境理工学国際コース（以下 EEST コース）」に所属する九大学生を十数名選考した上で、ダブルディグリー（以下 DD）取得を目指して釜山大学校
または上海交通大学に留学する学生（DD 生 各 5 名）と、DD 取得は目指さない(留学しない)非 DD 生に選別する。DD 生は、相手先大学に正規学生として入学させ、後期 1 セメスター（9 月~ 1 月）の間、留学生として派遣する。
② 4 月 10 日～12 日 Spring Seminar＠SJTU③ 4 月または 10 月：大学院協働教育プログラムとして「EEST コース」に第７期留学生
を釜山大学校（１名）
・上海交通大学（７名）より受入れる。DD 生が留学中に取得した単位は、本学の成績管理のもと、母校へ送付し、単位移管/互換手続きを行う。留学
生の受け入れ時はサポーターを配置し、入国後の生活全般立ち上げ補佐・ケアを行う。また、CA オフィスより、履修手続きに関するオリエンテーションを実施し、ス
ムーズな学修へと導く。
④ 4 月~ 8 月、10 月~ 2 月 EEST コースに所属するすべての学生に実践英語教育を実施するとともに TOEIC を定期的に受験させる。

40

⑤ 4 月~ 7 月、10 月~ 2 月 「エネルギー環境理工学国際コース」のカリキュラムに従って英語で行われる 3 科目を開講する。同科目は、EEST コース生に限定せず、本学府内の受講希望生に開放する。
⑥ 7 月 平成 31 年度 9 月修了予定の学生に対し、2 大学(九州大学および釜山大学校)の審査委員により、修士論文発表の共通審査を実施する。その場での質疑応答や指摘をもとに加筆、訂正を行わせ、最終論文を提出させ、両大学の審査委員会で審査する。審査に合格すれば、9 月にダブルディグリーを取得修了する。
⑦ 8 月 輪番制であるサマースクールは 8 月 16~29 日に釜山大学にて開催されるので、
平成 30 年度入学 EEST コース生、平成 31 年度入学 EEST コース生（あわせて 25 名程度）を派遣し、サマースクールで開催されるすべての講義、演習およびインターン
シップを受講させ、単位を取得させる。サマースクールには、共通講義やセミナーのため、複数の九大教員を講師として派遣する。
⑧ 8 月 サマースクール開催時に、平成 31 年度 3 月卒業予定の DD 生(九州大学生 6名、釜山大学校生 6 名、上海交通大学生 11 名）に対して、修士論文の中間審査を行う。中間審査は 3 大学教員が同席し、共通審査することになっているため、本学からも DD 生の指導教員または DD 生が所属する専攻から複数名の教員を審査委員として派遣する。
⑨ 8 月 サマースクール開催時に、KU-PNU 博士 DD 協定を締結する。その後、博士DD 生の募集を開始する。
⑩ 9 月 同コース所属の九大 DD 生を上海交通大学へ 5 名、釜山大学校へ 5 名入学させ、1 月まで留学生として派遣する。DD 生が留学中に取得した単位は、単位移管/互
換手続きにより 10 単位までを九大の単位として認定する。また、派遣時は本学の教員が同行し、（本学中国籍教員が上海交通大学へ）留学生活の立ち上げ補佐、ケアを行う。
⑪ 11 月 九州大学、上海交通大学、釜山大学校が共催する研究交流事業 CSS-EEST セ
ミナー（於 上海交通大学）へ、EEST コース 2 年次の学生を参加させる。そこで、修士論文発表の予行練習の場としての口頭発表を行わせ、最終論文発表へ備えさせる。また、博士課程学生のダブルディグリーを視野に入れた学生への PR や勧誘及び、国際 PDCA 委員会を開催する。
⑫ 通年 適宜 将来的には三校間博士課程のダブルディグリープログラムへ発展させることを念頭に、博士課程学生の短期交換留学 (1 ヶ月程度の派遣と受入)も実施する。
⑬ 12 月、1 月 平成 31 年度 3 月修了予定の学生で、中間審査を通過した者に対して、2大学(九州大学と釜山大学校、九州大学と上海交通大学) の審査委員出席のもと、修士論文審査を実施する。その場での質疑応答や指摘をもとに加筆、訂正を行わせ、最終論文を提出させる。提出された論文は両大学の審査委員会で審査する。

41

⑭ 3 月 修士論文審査を合格した者に対し、修士学位並びに 3 大学学長の連名による「DD Certificate」を授与する。
⑮ 3 月 EEST コース生として選定された九大の非 DD 生のうち、同コースの修了規定を満たした学生に対して、本学大学院総合理工学府長によるコース修了認定書を授与する。
⑯ 3 月 年度末に、国際交流総合企画会議にて当該年度のプログラムの運営状況などについて外部識者による評価を実施する。
⑰ 適宜 3 大学合同イベント（サマースクール、CSS EEST、 スプリング キックオフ
セミナー等）の機会を利用して、国際 PDCA 委員会を開催し、情報共有、プログラム
運営/改善について協議を重ねる。
⑱ 適宜 本学府機関であるキャンパスアジア委員会（国内 PDCA 委員会）を開催し、学府内でプログラムの活動状況を共有する。
⑲ 随時 派遣・受入留学生、サマースクール・スプリングセミナーなどの参加学生に対しアンケートを実施し、それをもとに分析、国内/国際 PDCA 委員会で結果を共有
し、プログラム改善に供する。
⑳ 適宜 プログラムの活動状況、現況などは常に最新の情報をホームページに掲載するとともに、ニュースレターの発行等を通して情報発信につとめる。年度末には平成 31
年度事業報告書を作成し、広く関係機関に配布する。

VII．まとめ
平成３０年度のキャンパスアジアプログラムは、計画通りに DD 学生の選抜、相手大学へ短期留学生の派遣、相手大学から短期留学生の受け入れ、春のスプリングセミナー、夏のサマースクール、秋のオータムセミナー（CSS-EEST）、修士論文審査などが順調に行われた。そして、平成３０年度には、3 大学あわせて 26 名(内訳は KU の DD 生 8 名（SJTU に 5 名、PNU に 3 名）
、PNU の DD 生 5 名（KU に 3 名、SJTU に 2 名）、SJTU の DD 生 13 名（KU に 8 名、PNU に 5 名）がダブルディグリーを取得し 2 つの大学の修士課程を修了し、3 大学長が署名した、ダブルディグリー取得修了証明書が授与されることとなった。
特に、大学の世界展開力強化事業としてキャンパスアジアキャンパスアジアプログラムの中間評価が最高の「Ｓ」評価であるとの通知を頂いた。Ｓ評価の場合はプラス１０％の予算になるため、今後、増額分のプラス１０％の予算を使い、DD 修了生からのアンケー
ト調査や連携企業との関係構築（企業訪問や学生をインターンシップとして企業に研修）など、評価結果の留意事項・参考意見に対応していきたい。

42

VIII．運営体制
九州大学
エネルギー環境理工学グローバル人材育成のための大学院協働教育プログラム
構想責任者/運営責任者
原田 明 教授 総合理工学府長(平成 28 年 9 月 30 日まで)水野 清義 教授 総合理工学研究院教授 (10 月 1 日以降）
キャンパスアジアオフィス
プログラムコーディネーター 張 炳國 教授（総合理工学研究院 教授）
プログラムオフィサー
市村 菜穂子〃
西山 一代
キャンパスアジア 専任教員 張 炳國 教授
協力教員 Wang Dong 総合理工学研究院 准教授
キャンパスアジア 客員教授
Choi Gyung Min
釜山大学校工学府 教授
Lee Tae Ho
釜山大学校工学府 教授
Jeong Jihwan
釜山大学校 教授
Kim Heeje
釜山大学校 教授
Song Juhun
釜山大学校 教授
Shangguan Wenfeng
上海交通大学大学院機械工学専攻 教授
Cao Xinde
上海交通大学大学院 教授
Jiang Zhi
上海交通大学大学院 准教授
Lou Ziyang
上海交通大学大学院 教授
Wang Yaguang
上海交通大学大学院 教授
Zhang Junlian
上海交通大学大学院 教授
学内サポート体制
九州大学総合理工学研究院（運営主体）
キャンパスアジア委員会(国内 PDCA 委員会)
九州大学国際部、国際企画課、外国人留学生・研究者サポートセンター
教務部、教務課
筑紫地区事務部、教務課
釜山大学校
エネルギー環境理工学グローバル人材育成のための大学院協働教育プログラム
構想責任者/運営責任者
Choi Gyung Min/ Jeong Ji Hwan 工学府 教授
キャンパスアジア 専任教員 Lee Young Jin
プログラムオフィサー
Yim Wanghee
上海交通大学43

エネルギー環境理工学グローバル人材育成のための大学院協働教育プログラム
構想責任者/運営責任者
Wang Yaguang 大学院副委員長 教授
プログラムオフィサー
Kong Lingti
大学院 教授44

平成 30 年度 九州大学キャンパスアジア委員会(国内 PDCA 委員会)名簿

所属

氏名

職名

委員長

物質理工学専攻

水野 清義

教授

委員

量子プロセス理工学専攻

波多 聰

教授

量子プロセス理工学専攻

奥村 泰志

准教授

物質理工学専攻中島 英治

教授

物質理工学専攻

狩野 有宏

准教授

先端エネルギー理工学専攻

林

信哉

教授

先端エネルギー理工学専攻

金

政浩

准教授

環境エネルギー工学専攻

青木 俊之

教授

環境エネルギー工学専攻

安養寺 正之准教授

大気海洋環境システム学専攻

広瀬 直毅

教授

大気海洋環境システム学専攻

岡村 誠

准教授

キャンパスアジアコーディネーター

張 炳國

教授

留学生担当

王

冬

准教授

筑紫地区事務部教務課長

竹下 浩幸

課長

45

第2部
II-1

資料集 －130 年度事業資料

II-1-1 平成 30 年度国際化拠点整備事業費補助金(大学の世界展開力強化事業）調書
II-1-2 上海交通大及び釜山大に留学した九大の学生が実際に受講した科目
II -1-3 九大で開講された英語科目
II -1-4

KU 生の留学後のアンケートのまとめ

II -1-5 スプリングセミナープログラム
II -1-6 サマースクールガイドブック
II -1-7 オータム（CSS-EEST）セミナープログラム
II -1-8 各種証明書（DD 修了生が受領した修了証書及び学位記等）
II -1-9 延世大学との研究交流ジョイントワークショッププログラム
II -1-10 H30 年度の卒業生に対するアンケートのまとめ
II -1-11 国内 PDCA(キャンパスアジア)委員会議事録
II -1-12 国際 PDCA 委員会議事録III-1

文科省からの中間評価の結果

IV-1

第Ⅱ期キャンパスアジアパンフレット（和文及び英文）

IV-2 キャンパスアジアニュース No.8

第3部

(和文および英文)資料集 – 2

留学レポート46

II-1 30 年度事業資料
II-1-1 平成 30 年度国際化拠点整備事業費補助金(大学の世界展開力強化事業）調書

平成３０年度国際化拠点整備事業費補助金（大学の世界展開力強化事業）調書
本調書は、平成３０年度国際化拠点整備事業費補助金（大学の世界展開力強化事業）の交付（内定）を行うにあたり参考とする
ために提出していただくものであり、計画調書における記載事項との整合性に留意して記入して下さい。
１．大学名／設置者名

２．事業タイプ（申請区分）

国立大学法人

九州大学

／

総長

久保 千春

～アジア諸国等との大学間交流の枠組み強化～
エネルギー環境理工学グローバル人材育成のための大学院協働教育プログラム

３．事業名―ダブルディグリープログラムの高度化と定着・恒常化―
４．選定年度５．事業推進代表者／
事業推進責任者

平成２８年度（所属部局・職名・氏名）
事業推進代表者 総

長

久保

千春

事業推進責任者 大学院総合理工学府
６．事務担当者
内容等の問い合わせに

副学府長

教授

水野

清義

主担当
（所属部局・職名・氏名）

適 切に 応対 でき る事 務担国際部国際企画課 国際交流係長

当の方で、主担当、副担当

ＴＥＬ ０９２－８０２－２２１８を 必ず ２名 記載 して 下さ

ＦＡＸ ０９２－８０２－２２２５い。

E-mail幸野

達也

intltenkai@jimu.kyushu-u.ac.jp

副担当
筑紫地区事務部教務課

学生支援係長

柴田ＴＥＬ

０９２－５８３－７５１３ＦＡＸ

０９２－５８３－８９８８E-mailsrggakusien@jimu.kyushu-u.ac.jp

昌良

７．選定取組の概要
本プログラム「エネルギー環境理工学分野のグローバル人材育成のための大学院協働教育プログラム - ダブルディグリー(DD)プログラムの高度化と定着・恒常化 - 」は、平成 23 年度に採択されたパイロットプログラムの活動実績をもとに、さらなる拡大、高度化を目指す国際協働教育プログラムである。これまでに構築したパイロットプログラムは、修士課程在学中の半期（1 セメスター）の留学、及び 2 大学に共通の一編の修士論文で DD 取得を可能にする革新的な試みであった。通常の DDプログラムは 1 年間の留学を前提としているものが多いなかで、通常修学年限内の半期の留学で DD を取得できるプログラム
は稀であり、他に類をみない。しかし、本事業で提案する定着/恒常化は、同プログラムをそのまま定着/恒常化することではない。構築されたパイロットプログラムを正規プログラムとして恒常化するためには、カリキュラムをはじめとして、単位互換/
移管さらには修士学位授与の審査過程を、正規プログラムにふさわしいかどうか検証し、必要な改良あるいは高度化をしなければならない。本プログラムでは、これまでに開発した DD プログラムを継続しつつ、その修正・高度化をはかり、プログラ
ムの定着・恒常化をはかる。
本プログラムでは、修士課程での DD プログラムに加えて、博士課程でも DD（またはジョイントディグリー(JD)）プログラ
ムの構築を目指し、喫緊の課題であるエネルギーと環境問題に関する教育にとどまらず、本質的にグローバルな課題であるエネルギー環境理工学分野に関連する研究・技術開発の面でも大学間の連携を強め、さらなる国際化を目指す。しかし博士課程での DD プログラム構築にあたっては、単位取得は難題とはならないが、研究内容についての新規性や独自性、また成果としての論文の著作権等に関して、大学間で調整/解決すべき問題が多々あり、まさに新たな挑戦となる。

47

８．補助事業の目的・必要性
本プログラムでは、「エネルギー環境理工学 (エネルギー問題とそれに関係する環境問題に関わる科学と技術）」分野において、将来グローバルに活躍できる高度研究者・技術者（エネルギー環境理工学グローバル人材）の養成を目指している。その具体像は(ⅰ) 専門分野の深い知識の修得とそれに基づく研究開発能力(ⅱ) エネルギー環境問題の現状の理解と発展的考察力(ⅲ) グローバルに活動するために必要な英語力(ⅳ) グローバル化時代に求められる研究者・技術者倫理、異国の文化・人・社会の理解を備えた人材で、協働教育三大学のうち、2 つの大学で修士の DD を取得した学生として輩出するだけでなく、より国際性、専門性を高め、グローバルに活躍できる博士課程の DD 生を輩出することである。

９．本年度の具体的な事業内容
30 年度の補助事業の内容は以下のとおりである。
①

大学院協働教育プログラムとしての「EEST コース」に第 6 期生となる学生を選別し、コースへ配属させる。

②

DD 取得を目指す学生を釜山大学校より 2 名、上海交通大学から 7 名、九大の EEST コースに留学生（DD 生）として入学させる。

③ 「EEST コース」所属学生には、専門講師による英語教育を受講させる。また、定期的な TOEIC 受験を推奨し、英語力の向上度を定量的に評価する。
④

前期、後期共に EEST コース生のために「エネルギー環境理工学国際コース」として 3 科目を開講する。

⑤

本学が開催担当校となり、サマースクールを開催する。外部からの参加学生を募り、サマースクールのオープン化、有料化を目指す。
⑥

サマースクール開催時に、平成 30 年度 3 月卒業予定の DD 生(九州大学生 9 名、釜山大学校生 6 名、上海交通大学生 13名）に対して、修士論文の中間審査を行う。
⑦

平成 30 年度 EEST コース生として選定された九大 DD 生を上海交通大学へ 4 名、釜山大学校へ 4 名入学させ、9 月から1 月まで留学生として派遣する。

⑧

釜山大学が担当校となって開催する CSS EEST セミナーへ参加する。

⑨

博士課程学生の短期交換留学（3 ヶ月程度の派遣と受入）を実施する。

⑩⑥の中間審査をクリアした平成 30 年度 3 月修了予定の DD 生（KU-SJTU 間 14 名、KU-PNU 間 7 名）に対し、2 大学共同修士
論文審査を実施する。

⑪

修士論文審査に合格し、かつ 2 大学の修了要件を満たした⑩の学生に対して、3 大学総長連名による DD Certificate を授与する。

⑫ EEST コースに選定された九大の非 DD 生のうち同コースの修了規定を満たした学生に対して、コース修了認定書を授与する。
⑬

博士課程 DD プログラム開始のための MOU 締結を行う。

⑭

本学の外部評価機関となる、九州大学国際交流総合企画会議へ出席する。

⑮

国際 PDCA リーダー委員会を開催し、プログラム進捗状況の確認および適宜問題解決、総括を行う。

⑯

学内組織であるキャンパスアジア委員会を適宜開催する。

⑰

本プログラムの活動状況を随時、発信する。
これらを通じて、エネルギー環境理工学分野で国際的に活躍できるグローバル人材を育成し、且つ、本プログラムの高度化・恒常化を図っていく。

48

１０．本年度の補助事業実施計画
30 年度の補助事業の目的を達成するため、」に所属する九大学生を十数名選考した上で、ダブルディ
4 月 「エネルギー環境理工学国際コース（以下 EEST コース）①

グリー（以下 DD）取得を目指して釜山大学校または上海交通大学に留学する学生（DD 生

各 4 名）と、DD 取得は目指さない(留学しない)非 DD 生に選別する。
4 月もしくは 10 月②

「EEST コース」に第 6 期留学生を釜山大学校・上海交通大学より受入れる。DD 生が留学中に取得した単位は、本学の成績管理のもと、母校へ送付し、単位移管/互換手続きを行う。留学生の受け入れ時はサポーターを配置し、入国後の生活全般立ち上げ補佐・ケアを行う。また、CA オフィスより、履修手続きに関するオリエンテーションを実施し、スムーズな学修へと導く。

③

5 月～8 月、11 月～2 月 EEST コース生を対象に英語教育を開講するとともに TOEIC を定期的に受験させる。主に、英語教育はスピーキングスキル・プレゼンテーションスキル向上を目指したクラス内容とし、向上度を客観的に測定するために、TOEIC テストと共に併用して英語力向上を図る。 TOEIC 対策については、受験対策本の貸与、オンライン教材である TOEIC2000 での演習を奨励する。

④

4 月～7 月、10 月～2 月 「エネルギー環境理工学国際コース」のカリキュラムに従って英語で行われる 3 科目を開講する。同科目は、EEST コース生に限定せず、本学府内の受講希望生（修士、博士ともに）に開放する。

⑤

8月

輪番制であるサマースクールを本学が担当校となり、開催する。平成 29 年度と平成 30 年度入学 EEST コース生（2学年あわせて 40 名程度）及び、釜山大学校、上海交通大学からもプログラム参加学生を集め、サマースクールで開催されるすべての講義、演習およびインターンシップを受講させ、単位を取得させる。更に、釜山大学校、上海交通大学以外の学生からの参加を呼びかけ、サマースクールのオープン化、有料化を目指す。

⑥

8月

サマースクール開催時に、平成 30 年度 3 月卒業予定の DD 生(九州大学生

9 名、釜山大学校生 6 名、上海交通大学

生 13名）に対して、修士論文の中間審査を行う。中間審査は 3 大学教員が同席し、共通審査することになっている。
⑦

9 月 同コース所属の本学 DD 生を上海交通大学へ 4 名、釜山大学校へ 4 名入学させ、1 月まで留学生として派遣する。
DD 生が留学中に取得した単位は、単位移管/互換手続きにより 10 単位までを九大の単位として認定する。また、派遣時は本学の教員が同行し、（本学中国籍教員が上海交通大学へ）留学生活の立ち上げ補佐、ケアを行う。

⑧

11 月 3 大学が共催するセミナー（CSS-EEST セミナー）（釜山大学校が主催）へ、EEST コース生修士 2 年の学生を参加させる。そこでは、修士論文発表の予行練習の場としての口頭発表を行わせ、最終論文発表へ備えさせる。

⑨

通年 適宜 平成 31 年度には博士課程のダブルディグリープログラムを発足させることを念頭に、博士課程学生の交換留学(3 ヶ月程度の派遣と受入)を行う。

⑩

12 月、1 月 平成 30 年度 3 月修了予定の学生で、中間審査を通過した者に対して、2 大学(九州大学と釜山大学校、九州大学と上海交通大学) の審査委員出席のもと、修士論文審査を実施する。その場での質疑応答や指摘をもとに加筆、訂正を行わせ、最終論文を提出させる。提出された論文は両大学の審査委員会で審査する。

⑪

3月
る。

⑫

3 月 EEST コース生として選定された九大の非 DD 生のうち、同コースの修了規定を充足した学生に対して、本学大学
院総合理工学府長によるコース修了認定書を授与する。

⑬

11 月

修士論文審査を合格した⑩の学生に対し、修士学位ならびに 3 大学学長の連名による「DDCertificate」を授与す

平成 31 年度から博士課程ダブルディグリープログラムを開始するための協定書を締結する。

49

⑭

3 月
る。

国際交流総合企画会議に出席し、平成 30 年度のプログラムの運営状況などについて、外部識者による評価を受け⑮

適宜 3 大学合同イベント（サマースクール、CSS EEST 等）の機会を利用して、国際 PDCA 委員会を開催し、情報共有、プログラム運営/改善について協議を重ねる。併せて、博士課程ダブルディグリープログラムのための MOU 締結に向けた協議も重ねる。

⑯

適宜
る。

⑰

プログラムの活動状況、現況などの情報をホームページやフェイスブックに掲載する。

本学府機関であるキャンパスアジア委員（国内 PDCA 委員会）を開催し、学府内でプログラムの活動状況を共有す

１１．補助事業から得られる具体的な成果
30 年度の補助事業実施計画を実施することにより、本補助事業から得られる具体的な成果は、以下のとおりである。
①

大学院協働教育プログラムとして EEST コースに第 6 期生となる DD 学生を選抜入学、留学生として釜山大学校・上海交通大学へ派遣留学させることにより、DD 取得を目指す学生の育成が可能となる。派遣先大学で取得した単位は 10 単位まで本学へ単位互換・移管することで、修了要件（30 単位）の一部を充足させることができる。また、EEST コースの教育
内容を非 DD 生へも同様に行うことで、より多くの学生をグローバル人材として育成することが可能となる。

②

大学院協働教育プログラムとして EEST コースに第 6 期留学生を釜山大学校・上海交通大学より受入れる事により、DD取得を目指す留学生の育成が可能となる。本学で取得した単位は最大 15 単位まで母大学へ単位互換・移管可能であり、修了要件（釜山大学校 24 単位、上海交通大学 30 単位取得）の一部を充足させることができる。また、留学生を本大学院の5 専攻にまたがり、横断的に受け入れることは、本学の研究室活性化や学生交流の促進も期待できるため、総合理工学府の更なる国際化へと貢献できる。

③

実践英語教育を通して、グローバルに活躍するために必要な英語力を向上させることができる。また、定期的に TOEIC を受験させることにより、学生のモチベーション維持・スコア向上への適宜フォロー、スコアの追跡が可能となり、英語力向上へ向けた継続的な支援が可能となる。

④「エネルギー環境理工学」に特化した 3 科目の開講により、専門的知識の付与が可能となる。さらにすべての講義を英語で行うことで、学術英語の習得、プレゼンテーションスキル、ディスカッションスキルの習得が可能となり、英語スキル
のみならず、グローバル人材としての育成が可能となる。

⑤

本協働教育事業の主要教育プログラムとして位置付けられるサマースクールは、DD 生のみならず非 DD 生をも対象にした「エネルギー環境理工学グローバル人材」育成のための必須のプログラムであると同時に、3 大学の学生が一同に集う機会となるプログラムである。平成 30 年度は、本学が担当校となって開催予定であり、DD 取得要件の一部である単位取得（3 単位）が可能となると共に、学生への国際スクール参加経験付与により、異文化理解はもとより、更に進化した「エネルギー環境理工学グローバル人材」育成へとつなげられる。また、協働教育校以外の学生を受け入れることにより、本プ
ログラムのオープン化が可能となり、有料化を進めることで、運営活動のための財源確保が可能となる。

⑥

サマースクールプログラムの１部として、修士論文の中間発表会を 3 大学の教員同席のもと、DD 生（九大生 9 名、釜山大学校生 6 名、上海交通大学生 13 名）に対して実施する。これにより、12～1 月の修士論文最終審査（Defense）にむけた具体的な論文作成指導が可能となり、「質の保証」も確保される。また、論文・研究内容、実験方法といった学術的な内容についての指導にとどまらず、プレゼンターとしての心得（態度、身だしなみ、立ち居振る舞い、Q&A セッションの実
技）などの指導もできる絶好の機会になるため、グローバルに活躍するために必要な、センスやノウハウ伝授など多角的な育成指導ができる。

⑦

大学院協働教育プログラムとして、本学の学生を留学生として釜山大学校・上海交通大学へ派遣留学させることにより、DD 取得を目指した学生の育成が可能となる。また、派遣先大学で取得した単位は 10 単位まで本学へ単位互換・移管することで、本学修了要件の一部（30 単位取得）を充足させることができる。

⑧

学生交流事業である CSS EEST セミナーは、輪番体制での開催となっており、釜山大学校が担当校となって実施する。各
大学の研究の特色などをお互いに情報共有することで、学術的な交流がさらに加速することはもとより、中国・韓国のトップクラスの大学とのネットワーキングは、今後アジア圏内のみならず世界で展開していくための重要な取り組みであり、本学府のプレセンスを広く知らしめることへと貢献する。CSS-EEST セミナーは 3 大学の学生が一同に集う機会となる国際セミナーで、大学間・学生間交流を加速化すると同時に、学生への国際セミナー参加経験（英語によるプレゼンテーション、
ディスカッションなど）付与により、当プログラムが育成像として掲げる「エネルギー環境理工学グローバル人材」への育成が可能となる。さらにその機会を利用し、本学・本プログラムの紹介を行い、ダブルディグリー候補生を勧誘することができる。

⑨

博士課程学生の交換留学を試みることで、ダブルディグリープログラムの取り組みに向けた活動が本格化でき、平成 31 年度からの実現化に向けた具体的なプラン策定が可能となる。

⑩

DD 取得に必要な修士論文審査を 2 大学（九州大学と釜山大学校、九州大学と上海交通大学）の指導教員同席のもとで実施し、審査に合格した学生に対しては、本協働教育事業の主要目的である DD 授与が可能となる。これにより、両大学の学位を同時取得した「エネルギー環境理工学グローバル人材」の育成／輩出が実現する。2 大学共同体制で行う論文発表審50査とすることで、質の保証も確保できる。
⑪

通常の修士課程に加え、EEST コースを履修しダブルディグリーを取得した学生には、3 大学の学長連名によるダブルディグリー取得証書（DD 取得証書）を授与することで、単に 2 つの大学から修了証書を得る従来のダブルディグリーではなく、ジョイントディグリーに近い新たなダブルディグリー制度が完成する。更に、国内外の企業への周知をはかることで、プログラムの有意性の認識を高めると共に、グローバル人材としての進路開拓が可能となる。あわせて、次年度以降に続く学生へのモチベーション向上へとつながる。

⑫

通常の修士課程に加え、EEST コース修了要件を満たした学生に対して、その努力を評価する証書として発行することで、学生へのモチベーション向上へ繋がる。

⑬

協定書を締結することにより、平成 31 年度からの博士課程ダブルディグリープログラムが開始できるとともに、博士課程
学生の DD 生募集が可能となる。

⑭

外部組織から評価されることにより、客観的な意見を収集することができる。それをもとに、プログラム運営について改善、訂正などの軌道修正を行うことが可能となる。

⑮

国際 PDCA 委員会において、本事業の進捗状況、各種問題点の発掘、今後の展開に向けての協議を行うことで、本プログ
ラムが目指すダブルディグリープログラムの恒常化・高度化を図ることが可能となるとともに、本学が掲げる国際化に向けての具体的なプラン、策定が可能となる。

⑯

本学府の 5 専攻から選抜された委員で構成されるキャンパスアジア委員会の利点を活かし、5 専攻へ情報を発信しプログ
ラム運営状況を共有する。この共通認識の下で、国際化を目指す本学府の具体的な活動がさらに活発化できる。

⑰

プログラムの活動状況は各種媒体（キャンパスアジアホームページ、フェイスブック、ニュースレター）を利用して、速やかに情報を提供することで、本プログラムを広く周知させることができる。

51

１２．補助対象経費の明細→別ファイル「02_（展開力）補助金内定調書（●●大学）.xlsx」にご記入下さい。

１３．物品費補足表
上記補助対象経費の「物品費」に計上した「設備備品費」について、当該設備備品を購入した場合の利用頻度及び学内で利用可
能な代替物品の有無について具体的に記載して下さい。
品名

数量

金額

納入予定時

目的・使途・利用頻度期
該当なし

１４．学生支援経費補足表
上記補助対象経費の「その他」に計上した「学生支援のための経費」について、詳細を具体的に記載して下さい。

事項

数量

金額

時期

DD 生受入留学生宿舎

8人

1,800 千円

H30.4.1（プログラムの全体期

×（＠1.5 千円/泊～H30.8.30

約5月

×8 人×150 日）

間：

目的、必要性、学生の選定方法・基準、金額の根拠

等

目的、必要性）学生交流における「エネルギー環境理工学グローバル人材」の育成のための大学院協働教育プ
ログラムを実施する。
学生の選定方法・基準）DD 生として本コースに所属する

H30.4.1～H30.8 月）

ことを承認された学生を、PDCA 委員会及び学府教授会において決定する。
金額の根拠）昨年度の実績をもとに算出した。
博士課程短期滞在学生

1人

66 千円

H30.4.1

留学生宿舎

×（＠1.5 千円/泊～H30.5.15

44 泊

×1 人×44 日）（プログラムの全体期

目的、必要性）学生交流における「エネルギー環境理工学グローバル人材」の育成のための大学院協働教育プ
ログラムを実施する。

間：

学生の選定方法・基準）博士課程の短期留学生として本H30.4.1～H30.5.15）

コースに所属することを承認された学生を、PDCA 委（Guo Hao）

員会及び学府教授会において決定する。
金額の根拠）昨年度の実績をもとに算出した。

博士課程短期滞在学生

1人

13.5 千円

H30.4.1

留学生宿舎

×（＠1.5 千円/泊～H30.4.10（プログラムの全体期

9泊×1 人×9 日）

目的、必要性）学生交流における「エネルギー環境理工学グローバル人材」の育成のための大学院協働教育プ
ログラムを実施する。

間：

学生の選定方法・基準）博士課程の短期留学生として本H30.4.1～H30.4.10）

コースに所属することを承認された学生を、PDCA 委(Zhou Zhenni)

員会及び学府教授会において決定する。
金額の根拠）昨年度の実績をもとに算出した。

52

博士課程短期滞在学生

2人

270 千円

H30 年度中

目的、必要性）学生交流における「エネルギー環境理工

留学生宿舎

×

（＠1.5 千円/泊の 3 ヶ月間

学グローバル人材」の育成のための大学院協働教育プ（プログラムの全体期

3 ヶ×2 人×90 泊）

程度

ログラムを実施する。

間：

月

学生の選定方法・基準）博士課程の短期留学生として本H30 年度中の 3 ヶ月

コースに所属することを承認された学生を、PDCA 委間）

員会及び学府教授会において決定する。
金額の根拠）昨年度の実績をもとに算出した。

DD 修士学生派遣往復

4人

180 千円

H30.8 月～目的、必要性）学生交流における「エネルギー環境理工

航空券

×（＠45 千円/1 往H31.1 月学グローバル人材」の育成のための大学院協働教育プ（プログラムの全体期

1回

復×4 人）

ログラムである DD 取得に向けた派遣留学を実施する

間：ため

H30.8 月～H31.1 月

学生の選定方法・基準）正課生のうち、本コースに所属（韓国、釜山大学校派する学生の中から、成績・英語能力の趣旨に合致した遣）学生を選考し、PDCA 委員会において決定する。
金額の根拠）前年度までの実績をもとに算出した。

DD 修士学生派遣往復

4人

280 千円

H30.9 月～目的、必要性）学生交流における「エネルギー環境理工

航空券

×（＠70 千円/1 往H31.1 月学グローバル人材」の育成のための大学院協働教育プ（プログラムの全体期

1回

復×4 人）

ログラムである DD 取得に向けた派遣留学を実施する

間：ため

H30.9 月～H31.1 月

学生の選定方法・基準）正課生のうち、本コースに所属（中国、上海交通大学

する学生の中から、成績・英語能力の趣旨に合致した派遣）学生を選考し、PDCA 委員会において決定する。
金額の根拠）前年度までの実績をもとに算出した。

博士課程学生派遣旅費

1人

45 千円

H30.10 月～（プログラムの全体期

×（＠45 千円/回

H31.2 月間：H30.10 月～H31.2

1回

×1 往復 ×1 人）

目的、必要性）学生交流における「エネルギー環境理工学グローバル人材」の育成のための大学院協働教育プ
ログラムを実施する。その中で、博士課程学生の交換

月）

留学も実施する。

（韓国、釜山大学校）

学生の選定方法・基準）正課生のうち、本学府の博士課程に所属する学生の中から、成績・英語能力の趣旨に合致した学生を選考し、PDCA 委員会において決定する。
金額の根拠）昨年度の実績をもとに算出した。

博士課程学生派遣旅費

1人

70 千円

H30.10 月～

目的、必要性）学生交流における「エネルギー環境理工（プログラムの全体期

×（＠70 千円/回

H31.2 月学グローバル人材」の育成のための大学院協働教育プ

1 往復

×1 往復×1 人）

間：

ログラムを実施する。その中で、博士課程学生の交換

H30.10 月 ～ H31.2

留学も実施する。

月）

学生の選定方法・基準）正課生のうち、本学府の博士課（中国、上海交通大学）

程に所属する学生の中から、成績・英語能力の趣旨に合致した学生を選考し、PDCA 委員会において決定す53

る。
金額の根拠）昨年度の実績をもとに算出した。

CSS EEST 参加学生往9人

360 千円

11 月、2 泊 3

復航空券

×

（＠40 千円/回

日

1 往復

×1 往復×9 人（プログラムの全体期

目的、必要性）学生交流における「エネルギー環境理工学グローバル人材」の育成のための大学院協働教育プ
ログラムを実施する。その中で、CSS EEST にも参加

間：

する。

11 月、2 泊 3 日）

学生の選定方法・基準）EEST コースに所属する学生で、（釜山、釜山大学校）

当プログラムにふさわしい学生を選考し、PDCA 委員会に置いて決定する。
金額の根拠）昨年度の実績をもとに算出した。

サマースクール参加学

340 千円

H30.8.17～

生(SJTU,PNU か

8.29

宿舎

らの参加学生約

ログラムとして、3 大学協働のサマースクールを実施（プログラムの全体期

40 名 程 度 を 想

する。

間：

定)
H30.8.17

目的、必要性）学生交流における「エネルギー環境理工学グローバル人材」の育成のための大学院協働教育プ

学生の選定方法・基準）釜山大学校、上海交通大学より派遣される参加学生を PDCA 委員会にて審議、決定す～H30.8.29）

る、
金額の根拠）平成 27 年度、本学がサマースクールを開催した際の実績をもとに算出した。

54

II-1-2 上海交通大及び釜山大に留学した九大の学生が実際に受講した科目（2018 年度派遣学生）
上海交通大学での開講科目

釜山大学校での開講科目

Computational Fluid Dynamics

Theory of Turbulence

English for Academic Purposes

Modern Methods in the Computational Fluid
Dynamics

Mathematical-Physical Equation

Organic Electronics

Advanced Fluid Dynamics in Engineering

Physical Electronics

Basic Mathematical Statistics

Research ethics and Research management

Multiphase Flow and Heat Transfer

Thesis Research

New Energy Systems

BASIC KOREAN

Building Energy saving and solar energy utilization
Numerical Analysis
Advanced Heat Transfer
Elastic & Plastic Mechanics
Introduction to Chinese Culture
Chinese Language55II -1-3 九大で開講された英語科目 （2018 年度前期･後期）
Advanced topics of Energy, Environment and Materials

Introduction to Applied Science for Electronics andI/IIMaterials I/II/III/IV

Research Seminar on Energy and Environmental

Advanced Topics of Energy and Environmental

Science and Engineering

Engineering

Fundamentals of Energy and Environmental

Basic Materials Science I ~ Fundamental Quantum

Engineering I

Physics

Thermal-relating Engine Technology

Compressible Fluid Dynamics

Basic Physical Chemistry I ~ Analytical Chemistry

Basic Materials Science III

Basic Physical Chemistry V

Basic Organic Chemistry III/IV

Fundamentals for Thermal Environment Engineering

Advanced Materials Science III

Advanced Engineering Thermodynamics

Fundamentals of Opto-electronics

Advanced Organic Chemistry I

Advanced Topics of Chemical Reaction Engineering

Phase Change Heat Transfer

Energy Analysis

Nanofabrication and nanogrowth

Atmosphere Ocean Modeling II

An Introduction to Computational Fluid Dynamics

Introduction to Turbulent Boundary Layer

Thermal Energy Utilization Systems

Environmental Science and Technology

Micro-Climatology

Seminar on Laboratory Safety

Mathematical Analysis of Environmental System

Introductory Writing Couse in English

Energy Analysis

Communication Skills in English

Fundamentals of Engineering Mathematics

Communication Skills in Japanese

Practical research skills development

56

II -1-4 KU 生の留学後のアンケートのまとめ
留学直後に派遣 DD 生（PNU へ 2 名/SJTU へ 4 名）にたずねた留学の印象/効果/結果 （6 名中 6 名回答
留学は満足のいくものでしたか？

･非常に満足（5）･ある程度満足（1）

後輩にこのプログラムを勧めようと思い勧める（5）･勧めない（0）･わからない（1）

ますか？
留学先大

サポート

得られた（6）

学での寮生活快適だった（6）

食事問題なかった（6）

奨学金･十分だった（4）･足りなかった（2）

友達や研究室メンバーとの問題なかった（6）関係
環境エネルギー工学を学ぶ十分だった（6）ための授業
配属研究室での研究は今後役立つと思う（6）の研究/学習に役立つ
良かった点

苦労した点, 悪い点

留学について（自身についての変化等･･

・他国の文化や人に興味を持てた

・課題の量が多かった･）

・中国についての理解が深まった。

・日本と中国での授業体制が違っていた点

・自分が思っていた以上に海外でも意外・説明のわかりづらい先生の講義は教と過ごせることが分かった

室に行くのがつらかった・積極的に知らない人と交流ができるよ・研究室を選ぶ際の情報がもっとあるうになったといいと思う・海外への見方や海外から見た日本への・ミーティングが中国語

見方が変わった・英語に対する抵抗が弱まった・購入した自転車がすぐ壊れた

・PNUでの英語の授業
・SJTUでの統計学の授業が興味深かった
このプログラムを向上させるための意見

・素晴らしいプログラムと思うので、もっとPRすべきだと思う。

やアイデアがあれば教えてください。

・専攻によってこのプログラムへの「参加しやすさ」が違うと思うので、この格差が是正されればいいと思う。
・このプログラムに入るかどうかの決断をする際に多くの悩みが出ると思うので、その時期のサポート(スタッフや先輩による)を手厚くするといいと思う。
・CAプログラムについての具体的な話(留学先でのことや九州大学での授業の取り方など)が聞ける機会を増やすといいと思う。
・留学前に、派遣先大学の情報がもっと欲しかった。
授業を決めるのに悩みましたし、事前知識の問題もあった。
・生徒が授業を選択しやすいような工夫がほしい

57

58

II -1-5 スプリングセミナープログラム

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II -1-6 サマースクールガイドブック

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II -1-7 オータム（CSS-EEST）セミナープログラム

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93

II -1-8 各種証明書（DD 修了生が受領した修了証書及び学位記等）

九州大学修士学位記

上海交通大学修士学位記94

釜山大学修士学位記95

3 大学長の署名による、ダブルディグリー取得修了証明書

96II -1-9 延世大学との研究交流ジョイントワークショッププログラム

Fukuoka, Japan

Seoul, Korea

painted by Prof. Tanimoto

ABSTRACTS BOOK
The Fourth Joint Symposium of Kyushu University andYonsei University on Materials Science and MechanicalEngineering(SKY-4)January 24th(Thur), 2019
Venue: Chikushi Hall of C-CUBE Building, Chikushi Campus,
Kyushu University,
6-1 Kasuga-koen, Kasuga-shi, Fukuoka, 816-8580, Japan

Organized byInterdisciplinary Graduate School of Engineering Sciences (IGSES)
Kyushu University, Japanin association with

Collaborative Graduate School Program for Global Human Resources
Development in Energy and Environmental Science and Technology(CAMPUS Asia EEST)

97

Access and Chikushi Campus Map(Web site: http://www.tj.kyushu-u.ac.jp/en/index.php)

By Car●The campus can only be entered from the Kasuga Gate on the Kasuga Park side.
(The location of Kasuga Gate :Center left on the Campus map)

By JR

●Alight at Kagoshima Main Line Onojo Station (Rapid train station)●Approximately 10 to 15 minutes from Hakata Station

By Nishitetsu (Private railway)●Alight at Nishitetsu Tenjin-Omuta Line Shirakibaru Station, and walk for 15 minutes.
●Approximately 25 minutes from Tenjin.

From Fukuoka Airport●Approximately 30 minutes by taxi.
●Alight at Hakata subway station and connect on to JR Kagoshima Main Line.
●Alight at Tenjin subway station and connect on to Nishitetsu Tenjin-Omuta Line.

98

INDEX

1. Access and Chikushi Campus Map---------------------------------- 1
2. Program---------------------------------------------------------------- 3
3. Abstract (including CV)----------------------------------------- 5
4. Submitted CV (Biography) of Yonsei University---------------------- 20
5. Submitted CV (Biography) of Kyushu University---------------------- 30
6. Research information list of Faculty of Kyushu University ------------- 4199

Program

Time

Content

9:10-9:30

Registration

at Entrance of Chikushi Hall

9:30-9:35

Opening
Address(KU)

Prof. Akira Harata(Dean, Interdisciplinary Graduate School ofEngineering Sciences)

9:35-9:40

Opening
Address(YU)Prof. Woo-Young Lee (Dean, Dep.
Materials Science and Engineering)

9:40-9:55

Introductionof KU

Prof. Jun Tanimoto(Vice
Dean,Interdisciplinary
School of Engineering Sciences)

9:55-10:10

Introductionof YU

Prof. Woo-Young Lee (Dean, Dep.
Materials Science and Engineering)

Speaker-1
10;10-10:30(YU-1)

Name/ Department/ Presentation Title

Prof, Heon-Jin Choi (Dep.of
Science and Engineering)
Nanowire Biosensors

Chair

of

GraduateProf.
Byung-Koog Jang
(KU)

of

Materials

Prof. Shigeto Okada（Institute for Materials
10:30-10:50

Speaker-2(KU-1)

Chemistry and Engineering)
Aqueous Na and K-ion Battery as Post Li-ion
Battery

10:50-11:05 Coffee Break
11:05-11:25

Speaker-3(YU-2)

Speaker-4
11:25-11:45(KU-2)

11:45-12:05

Speaker-5(YU-3)

Assoc. Prof. Woo-Young Shim (Dep. ofMaterials Science and Engineering)
Van der Waals Crystals for Energy
Applications
Prof. Seong-Ho Yoon（Institute for Materials
Chemistry and Engineering)
Pitch based carbon fiber: Present and future
Prof. Hyung-Ho Park (Dep. of Materials
Science and Engineering)
Silica-based Organic Composite Aerogels forInterlayer Dielectric in Semiconductor
Devices

12:05-13:30 Lunch

100

Assoc. Prof.
Miki Inada(KU)&
Assoc. Prof.
Kyu-Hyoung Lee(YU)Assoc. Prof. Hajime Hojo (Interdisciplinary Graduate School
13:30-13:50

Speaker-6

of Engineering Sciences)(KU-3)

Transmission electron microscopy study on nanostructureand electronic structure of heterogeneous catalysts
Assoc. Prof. Kyu-Hyoung Lee (Dep. of Materials Science and13:50-14:10

Speaker-7

Engineering)(YU-4)

Preparation of High-Performance

Prof.

Thermoelectric Materials with Defect Structures
Prof. Michitaka Ohtaki（Interdisciplinary Graduate School of
14:10-14:30

Speaker-8

Engineering Sciences)(KU-4)

Oxide

Materials

forMid-to-High

Temperature

Thermoelectric Power Generation
Prof. Jae-Min Oh (Dep. of Chemistry and Medical
14:30-14:50

Speaker-9

Chemistry)(YU-5)

Layeredinorganic

nanomaterials

for

Woo-Young Lee
(YU)
&
Prof.
Satoshi Hata
(KU)

biomedical

applications: medical products and microbial applications
Assoc. Prof. Miki Inada (Center of Advanced Instrumental
14:50-15:10

Speaker-10

Analysis)(KU-5)

Fabrication of spherical mesoporous silica-titania via
microwave-emulsion method

15:10-15:25
15:25-15:45

Coffee Break
Speaker-11(YU-6)

Prof. Woo-Young Lee (Dep. of Materials Science andEngineering)
Design Rules for Nanogap-Based Hydrogen Gas Sensors
Prof. Satoshi Hata （ Interdisciplinary Graduate School of

15:45-16:05

Speaker-12(KU-6)Engineering Sciences)
Add new functions on electron tomography: magnetic-fieldfree diffraction contrast imaging and in-situ specimen
straining

16:05-16:25

16:25-16:45

16:45-17:05

17:05-17:10

Speaker-13

Prof. Seong Chan Jun (Dep. of Mechanical Engineering)(YU-7)

Hybrid Nano-materials for energy electrodes

Speaker-14(KU-7)Engineering Sciences)
Recent progress of opto-electronics laboratory

Speaker-15(YU-8)
Closing

Prof. Kiichi Hamamoto（Interdisciplinary Graduate School ofProf.
Michitaka
Ohtaki(KU)&
Assoc. Prof.
Woo-Young
Shim
(YU)

Prof. Woo-Chul Kim (Dep. of Mechanical Engineering)
Variation in device architecture in thermoelectrics for low
yen/W and wearable application

and

Prof.

Photo

17:10-18:00 Lab. Tour

Hamamoto Lab and Hata Lab

18:00-19:50 Banquet

Chikushi Campus Cafeteria ("Sonne")
101

Byung-Koog
Jang
(KU)

CV

Heon-Jin Choi
Professor, Department of Materials Science and Engineering,
Yonsei University,
134 Shinchon-dong, Seoul 120-749, Korea
Office: +82)2-2123-5849, Fax: +82)2-365-5882
e-mail: hjc@yonsei.ac.kr

Education
1986, Yonsei University, B. S. Department of Ceramic Engineering,
1988, Yonsei University, M. S. Department of Ceramic Engineering,
1996, Yonsei University, Ph. D. Department of Ceramic Engineering
Personal experience
1997.3 – 2004.3: Senior Research Scientist, KIST
2001.6 – 2002.12: Postdoc, Dept. Chem., University of California, Berkeley
2004.3 – 2004.8: Principal Research Scientist, KIST
2004.9 – current: Professor, Yonsei University

Abstract (YU-1)
Nanowire Biosensors
Heon-Jin Choi
Department of Materials Science & Engineering, Yonsei University, South Korea
Biosensors have great potential for early diagnosis of diseases and infections through the real time-, selective
detection of disease-related markers in blood. However, it has not been realized thus far due to difficulties ininterfacing the sensor with blood and achieving transparent circuits that are essential for the detection of target markers(e.g., protein, ions, etc.) in the complex blood environment. Herein we demonstrate the real-time detection of a specificprotein and ion in blood without a skin incision. Complementary metal-oxide-semiconductor technology was used tofabricate silicon based biosensor, and the surface of the Si nanowire electrodes was functionalized with a selfassembled artificial peptide (SAP) as a receptor for target markers in blood, i.e., cholera toxin (CTX), vascularendothelial growth factor (VEGF), and the mercury (II) ion (Hg). Detection of markers was investigated in both invitro (phosphate buffered saline, PBS, and human blood serum, HBS model) and in vivo (mouse model) modes via
impedance and capacitance analysis. In the in vivo mode, the Si nanowire biosensor pierces the skin, contacts the
blood system and creates “comprehensive circuits” that include all the elements such as electrodes, blood and receptors.
It was shown that the Si nanowire biosensor achieves electrically transparent circuits and thus can selectively detect
the markers in the blood in real time with a high sensitivity. The Si nanowire sensor was also developed using thedesigned chip for analysis of capacitance, and proved the improved sensitivity. Application of the robust sensor forneural signal was also demonstrated.
102

CV
Shigeto Okada
Professor, Division of Advanced Device Materials, Institute for Materials
Chemistry and Engineering, Kyushu University
Professor, Center for the Promotion of Interdisciplinary Education and Research,
Kyoto University

Phone & Fax: +81-92-583-7841 E-mail: s-okada@cm.kyushu-u.ac.jp
Professional Career:
1981 Ibaraki Electrical Communication Laboratory, NTT
1993 Visiting Scholar, The University of Texas at Austin
1996 Executive Engineer, NTT Docomo.
1998 Associate Professor, Institute of Advanced Material Study, Kyushu University
2013 Professor, Institute for Materials Chemistry and Engineering, Kyushu Univ.
2019 Chairman, the Committee of Battery Technology of Japan
Research Interests:
1) Electrochemical intercalation and conversion reaction2) Minor-metal free, ecofriendly materials for post Li-ion battery
3) High cost performance rechargeable battery
Honors:2013
11th Minister Award of MEXT, Japan
2013
International Battery Material Association Battery Technology Award

Abstract (KU-1)
Aqueous Na and K-ion Battery as Post Li-ion Battery
Shigeto Okada, Kosuke Nakamoto, Ryo Sakamoto, and Masaru Tanaka
Institute for Materials Chemistry and Engineering, Kyushu University,
Kasuga Koen 6-1, Kasuga, Fukuoka, 816-88580 Japan
As high-cost performance large-scale rechargeable battery, inexpensive aqueous Na-ion battery using the amountof resources rich sodium and high safety aqueous electrolyte is attractive. However, the cathode and anode active materials
not only have low solubility and high chemical stability against water, but also each redox potential must be located within
the narrow electrochemical potential window of water. In this presentation, 2 V discharge is demonstrated in aqueous Na-ion
battery with Na 2 Mn[Fe(CN) 6 ] cathode and KMn[Cr(CN) 6 ] anode. In addition, aqueous K-ion battery with K 2 Mn[Fe(CN) 6 ]cathode and KMn[Cr(CN) 6 ] anode is also introduced.

103

CV
Wooyoung Shim

E-mail: wshim@yonsei.ac.kr

Associate Professor
Yonsei University

Department of Materials Science and Engineering
50 Yonsei-ro, Seodaemun-gu, Seoul 120-749, Korea

Affiliation
03/2018 –03/2014 – 02/2018

Associate Professor, Department of Materials Science and Engineering,
Yonsei University
Assistant Professor, Department of Materials Science and Engineering,
Yonsei University

Seoul, Korea

Post-doctoral Fellow, Department of Chemistry & Chemical Biology,
Harvard University
Ph. D., Materials Science & Engineering,Northwestern University
Researcher,
Yonsei University
M.S., Metallurgical Engineering,
Yonsei University.
B. S., Metallurgical Engineering,
Yonsei University

Cambridge, MA

Academic Training
10/2012 – 02/2014
09/2007 – 09/2012
09/2006 – 08/2007
09/2004 – 08/2006
03/1996 – 08/2004

Evanston, IL
Seoul, Korea
Seoul, Korea
Seoul, Korea

Representative Publications (* corresponding author)

Abstract (YU-2)
Van der Waals Crystals for Energy Applications
Wettingliquid
metal
on
the
solid
electrolyteofaliquidmetal battery determines the battery’s operating temperature and performance. Liquid sodium electrodes are
particularly attractive because of their low cost, natural abundance, and geological distribution, but wet poor
ly on a solid electrolyte near its metaling temperature, limiting their widespread suitability for lowtemperaturebatteries
usedforlargescale energy storage systems. We present (1) an isolated metal island and (2) sparked twodimensional (2D) material strategy that can improve sodium wetting in sodiumbeta alumina batteries that allows operation at lower temperatures. Our results suggest that in situ heat treat
ment of a solid electrolyte followed by metal deposition effectively eliminates oxygen and moisture from thesurface of the solid electrolyte, preventing the formation of an oxide layer on liquid sodium, leading to enh
anced wetting. We also show that employing isolated metal islands and 2D material significantly improves cell performance, retaining 94% charge after the initial cycle, an improvement over cells without such materia
ls. These results suggest that coating isolated metal islands and 2D material is a promising but simple strateg
y for the development of low-temperature sodium-beta alumina batteries.
104

105

CV
Dr. Seong-Ho Yoon is a material scientist and a Professor at Kyushu University ofJapan. He earned a B.A. and a M.A. in applied chemistry from Seoul National
University at South Korea and a Ph.D. in carbon materials from Kyushu University at
Japan. He had a postdoctoral fellowship at Northeastern University (U.S.A.). Heawarded the commendation for science and technology by the Minister of Education, Culture, Sports, Scienceand Technology at 2016 and was selected the best professor in academic-industrial collaboration by Kyushu
University at 2009-2016 continuously. His current research interests include high utilization of fossil fuels andtheir residues and developments of high functional and performance carbon materials from coal and petroleum
residues and their useful applications to energy and environmental devices. He published 262 original papers,
6 books (co-published) and 80 patents.
Affiliation: Professor, Institute of Materials for Chemistry and Engineering, Kyushu University
Address: Kasuga, Fukuoka, Japan (Zip code: 816-8580)
Tel. & Fax.: +81-92-583-7959, Fax. +81-92-583-7897
Email: yoon@cm.kyushu-u.ac.jp

Abstract (KU-2)

Title: Pitch based carbon fiber: Present and future
Contents: Carbon fiber (CF) has been applied to many advanced material fields due to its superior mechanical,
physical and thermal performances, but the cost is always the dominating factor that limits its widespread use.
Recently, CFs are newly applied to other fields such as car-body, windmill blade as an effective weightreducing material. To automobiles, especially, CF offers an exciting opportunity to replace steel or aluminumto CF reinforced composite to reduce weight of car body, which is most required to electric-vehicles (EVs)and plug in type hybrid electric-vehicles (PHEVs). For the effective application of CFs to car-body frames,
CF mechanical performances as well as a price of at most $10/kg have to be satisfied. The pitch based carbon
fiber is now considered as the only material to satisfy these requirements. Our group have developed the lowpriced and middle performance carbon fibers during last 10 years. I will introduce the results of such studies
in the presentation.

106

CV
Hyung-Ho Park
Professor, Department of Materials Science & Engineering, Yonsei University,
Office: +82-(0)2-2123-2853, Cell: +82-(0)10-5054-2853
Email: hhpark@yonsei.ac.kr
Research Area: Thin Films, Nanomaterials
Webpage: http://mclab.yonsei.ac.kr/e-index.html

EDUCATION
Ph. D. in Material Science, 1988 Bordeaux I Univ., France (supervisor, prof. Bernard Darriet)
M. S. in Material Science & Engineering, 1984 Korea Advanced Institute of Science and Technology, Korea (supervisor,
prof. Hong-Lim Lee)B. S. in Ceramic Engineering, 1981 Hanyang University, Seoul, Korea

EXPERIENCE
Aug. 1988 ~ Oct. 1989: CNRS (National Scientific Research Center), Bordeaux, France; Post-Doc. Nov. 1989 ~ Feb. 1995:
ETRI (Electronic Telecommunication Research Institute), Korea; Senior Researcher Korea
Mar. 1995 ~ present: Dept. of Materials Science & Engineering, Yonsei University; Professor

Abstract (YU-3)
Silica-based Organic Composite Aerogels for Interlayer Dielectric in Semiconductor
Devices
Silica-based composite aerogel containing organic materials have been researched as a new material type forultralow dielectrics while maintaining the advantages of inorganic materials. Aerogel has over 90% of porosity
and is prepared through the evaporation of solvent without a deformation of internal pore structure, which canbe induced by capillary force during drying of wet gel structured material. This characteristic has the advantageof minimizing the cracking or shrinkage of the internal pores during the manufacturing process. In addition,
the ultimate low-k of less than 1.5, which is required for the next-generation semiconductor in the interlayer
insulating film and the aerogel can be the only solid material that would be implemented. In addition, aerogels
exhibit high porosity, low dielectric constant, small and uniform pores, high heat resistance, thermal stability,
and light weight, which are characteristic properties of interlayer insulating films, and are ideal nextgeneration interlayer insulators in ultra-high density devices. However, since aerogels have low mechanicalstrength due to their high specific porosity, they are vulnerable to external forces and can easily collapse in
the process of manufacturing semiconductor devices such as chemical mechanical polishing process.
Moreover, the thermal conductivity is very low, therefore, it is urgent to overcome these material limitations
for application as an interlayer insulating film of a next-generation semiconductor device. In this presentation,
an investigation on the formation of mixed organic aerogels, applicability to semiconductor process, andapplication characteristics of semiconductor devices to compensate for weakness of aerogels will be presented.
107

Biography
Hajime Hojo received his B.S. in industrial chemistry in 2003 and received his Ph.D.
in material chemistry in 2008 from Kyoto University. From 2008 to 2011 he was a
post-doctoral fellow in the lab of Prof. Yuichi Ikuhara at Tokyo University. In 2011,
he was appointed as an assistant professor in the lab of Prof. Masaki Azuma at theTokyo Institute of Technology. Currently, he is an associate professor in the
Department of Energy and Material Sciences at Kyushu University. His researchinterests include materials chemistry and catalyst chemistry.
E-mail: hojo.hajime.100@m.kyushu-u.ac.jp

Abstract (KU-3)
Transmission electron microscopy study on nanostructure and electronic structure of heterogeneous
catalysts
Scanning transmission electron microscopy (STEM) and electron energy-loss spectroscopy (EELS) can
provide nanoscale information on the structure and electronic structure of the area of interest for heterogeneous
catalysts. In this study, we have applied this technique to Pt/TiO 2 catalysts to reveal the metal-support
interaction, which often plays a crucial role in promoting the catalytic reactions. We have discovered that COoxidation reactions of Pt/TiO 2 prepared with poly(vinylpyrrolidone) (PVP)-stabilized Pt nanoparticle weregreatly enhanced by O 2 oxidation treatment followed by H 2 reduction treatment under moderate conditions.
Systematic STEM-EELS observations revealed that Pt nanoparticles were deformed so that the interface area
increased, and oxygen vacancies were formed at the interface between Pt and TiO 2 . Such kind of interaction
would be crucial to improve the reactivity of oxide-supported Pt catalysts.

108

CV
Kyu Hyoung Lee
Associate Professor, Department of Materials Science & Engineering, Yonsei
University,
Office: +82-(0)2-2123-2850, Cell: +82-(0)10-8981-3105
Email: khlee2018@yonsei.ac.kr
Research Area: Thermoelectrics, Electride

EDUCATION
Ph. D. in Ceramic Engineering, 2005 Department of Ceramic Engineering, Yonsei University
M. S. in Ceramic Engineering, 1999 Department of Ceramic Engineering, Yonsei University
B. S. in Ceramic Engineering, 1997 Department of Ceramic Engineering, Yonsei University

EXPERIENCE
Mar. 2014 ~ Feb. 2018: Assistant Professor, Department of Nano Applied Engineering, Kangwon National
University, Korea
Sep. 2007 ~ Feb. 2014: Senior Researcher, Samsung Advanced Institute of Technology, Korea
Oct. 2005 ~ Aug. 2007: Researcher, Japan Science and Technology Agency, Japan

Abstract (YU-4)
Preparation of High-Performance Thermoelectric Materials with Defect Structures
Thermoelectric is a key technology for energy harvesting and solid-state cooling by direct thermal-to-electricenergy conversion (or vice versa); however, the relatively low efficiency has limited thermoelectric systems
to niche applications such as space power generation and small-scale or high-density cooling. To expand intolarger scale power generation and cooling applications such as ATEG (automotive thermoelectric generators)
and HVAC (heating, ventilation, and air conditioning), high-performance bulk thermoelectric materials andtheir low-cost processing are essential prerequisites. Recently, the performance of commercial thermoelectricmaterials including Bi2Te3-, PbTe-, skutterudite-, and half-Heusler-based compounds has been significantly
improved through non-equilibrium processing technologies for defect engineering. This review summarizes
material design approaches for the formation of multi-dimensional and multi-scale defect structures that canbe used to manipulate both the electronic and thermal transport properties, and our recent progress in thesynthesis of conventional thermoelectric materials with defect structures is described.

109

CV

Name
Affiliations

OHTAKI, Michitaka, Ph.D. (Dr. Eng.)
Professor, Department of Applied Science for Electronics and Materials,
Interdisciplinary Graduate School of Engineering Sciences, Kyushu University
Director, Transdisciplinary Research and Education Center for Green Technologies, Kyushu University
Research Center for Synchrotron Light Applications, Kyushu University
Contact address
6-1 Kasugakouen, Kasuga, Fukuoka 816-8580, Japan
Phone&Fax: +81-(0)92-583-7947 e-mail: ohtaki@kyudai.jp
Mobile phone+81-(0)80-8552-1272
Education
1985
B. Eng., Industrial Chemistry, Faculty of Engineering, The University of Tokyo, Japan1987
M. Eng., Industrial Chemistry, Graduate School of Engineering, The University of Tokyo, Japan1990
Ph.D. (Dr. Eng.), Industrial Chemistry, Graduate School of Engineering, The University ofTokyo, Japan
Professional careers 1990-1998 Research Associate (Assistant Professor), Interdisciplinary Graduate School ofEngineering Sciences, Kyushu University, Japan
1998-2013 Associate Professor, Faculty of Engineering Sciences, Kyushu University
2013-present Professor, Faculty of Engineering Sciences, Kyushu University
2017-2018 Director, Research and Education Center for Advanced Energy Materials, Devices, andSystems, Kyushu University
2018-present Director, Transdisciplinary Research and Education Center for Green Technologies,
Kyushu University
Academic membership
The Chemical Society of Japan, The Electrochemical Society of Japan, The Ceramic Society ofJapan, The Thermoelectrics Society of Japan (Vice-President), International Thermoelectric Society, The
American Ceramic Society

Abstract (KU-4)“Oxide Materials for Mid-to-High Temperature Thermoelectric Power Generation”
Thermoelectric (TE) energy conversion generates electricity directly from a heat flux penetrating a solid
device consisting of n- and p-type semiconductors. However, limitations in elemental abundance and poor
thermal durability of conventional TE materials have prevented a wide commercialization of the TE power
generation. Metal oxides are highly durable at high temperature in air, and are generally non-toxic, low costwith minimal environment impact. Boosted by the global environment issues and carbon dioxide mitigation
problems, oxide TE materials are becoming more and more of vital importance for recuperation ofdecentralized waste heat energy for higher total energy efficiency. In this paper, nanostructure engineering in
TE oxides will be depicted with focuses on thermal conductivity reduction by introducing complex
microstructure, and by carefully choosing the crystal structure. The former approach is exemplified bymultinary-doped ZnO with a spontaneously formed nanocomposite structure in sintered bodies, while thelatter strategy is demonstrated by an ultra-low lattice thermal conductivity found in β-pyrochlore (defectpyrochlore) oxides with an oversized cage-like structure surrounding a small rattling atom.

110

CV
Jae-Min Oh
Professor, Department of Chemistry and Medical Chemistry, Yonsei University,
Office: +82-33-760-2368, Cell: +82-10-4114-6835
Email: jaemin.oh@yonsei.ac.kr
Research Area: 2D materials, biomedical application
EDUCATION
Ph. D. in Inorganic Chemistry, 2004
Department of Chemistry, Seoul National University (supervisor, prof. Jin-Ho Choy)
B. S. in Chemistry, 2000
Department of Chemistry, Seoul National University, Seoul, Korea
EXPERIENCE
Mar. 2008 ~ present: Assistant professor, associated professor, professor, Department of Chmiestry andMedical Chemistry, Yonsei University, Korea
Jun. 2007 ~ Feb. 2008: Post Doc., Department of Nanoscience, Ewha Womans University, Korea
Oct. 2004 ~ Sep. 2005: Post Doc., Institut European des Membranes, France
Sep. 2004 ~ May. 2007: Researcher, Nanohybrid Co. Ltd., Korea

Abstract (YU-5)
Layered inorganic nanomaterials for biomedical applications: medical products andmicrobial applications
Recent advances in nanotechnology enabled application of layered inorganic nanomaterials, clays or layered
double hydroxides (LDHs), to the biomedical fields including drug delivery, diagnostics and antibacterial
agents. Clays can be utilized in medical products by providing surface functionalities like anti-biofouling or
antimicrobial property. Polyurethane film or tube of which surface was coated with randomly oriented clays
were successfully prepared by simple dip-coating and thermal hardening. Thus obtained surface showed
reduced surface energy due to lotus effect and was determined to effectively repel viscous bio-substance,
mucin, to protect the formation of biofilm. Further modification of clays with polyethylene glycol evenenhanced the anti-biofouling efficacy. On the other hand, LDHs with controlled size and surface charge wereprepared by systematic variation of synthetic parameters. Thus prepared LDHs were treated with floating
microbe, blue-green algae, to elucidate physicochemical parameters affecting flocculation between LDH andalgae. It was revealed that LDH with several micrometers diameter and positive charge was effective toflocculate algae to make sedimentation.

111

CV
Miki INADA (Doctor of Engineering)
Associate Professor
Center of Advanced Instrumental Analysis, Kyushu University
6-1 Kasuga-Koen Kasuga-Shi, Fukuoka, Japan 816-8580
E-Mail: inada.miki.300@m.kyushu-u.ac.jp
HP: http://bunseki.kyushu-u.ac.jp/inadalab/Research Fields
 Fabrication of inorganic particles with pore structure via solution process Development of environmental purification materials
CV
Mar/2005

Doctor of Engineering, Kyushu University (KU).

Apr/2005-Mar/2012

Postdoctoral research fellow, Faculty of Engineering, KU

Apr/2012-15/Mar/2014

JSPS research fellow (RPD)

16/Mar/2014-Dec/2016

Assist. Prof., Faculty of Engineering, KU.

Jan/2017-Present

Assoc. Prof., Center of Advanced Instrumental Analysis, KU.

Abstract (KU-5)
Fabrication of spherical mesoporous silica-titania via microwave-emulsion method
Microwave process has been developed as one of hydrothermal processes for synthesis of fine oxide particles.
The noteworthy phenomenon of microwave irradiation is the selective heating of high-dielectric solvent.
Microemulsion method is useful to synthesize spherical oxide particles. W/O emulsion consists of oil phaseas matrix and water phase as micelle surrounded by organic emulsifier. Spherical oxide particles are preparedby heating of water micelles including reactants. In this study, we synthesized spherical mesoporous silica andsilica-titania particles by sol-gel method using W/O emulsion under microwave irradiation, in which the oilphase does not absorb microwave, whereas the water phase is selectively heated under microwave irradiation.
The selective heating of water phase enhances the chemical reaction in micelles, whereas the cooling of
micelle surface by oil phase stabilizes emulsifier molecules, leading to stable formation of spherical oxide
particles. The specific surface area and pore size of spherical products were 800 m2/g and 1.6 nm, respectively,
which indicates that the spherical products have mesoporous structure. These results suggest that sol-gel
reaction in water phase proceeds because microwave quickly and selectively heats up the aqueous solution.
Photocatalytic property was investigated by the degradation of MB under UV irradiation.

112

CV
Wooyoung Lee
Professor, Department of Materials Science & Engineering, Yonsei University,
Office: +82-(0)2-2123-2834, Cell: +82-(0)10-8877-5428
Email: wooyoung@yonsei.ac.kr
Research Area: Thermoelectrics, Gas sensors (VOCs, H 2 ), Magnets
Webpage: https://www.spintronics.yonsei.ac.kr

EDUCATION
Ph. D. in Physics, 2000 Department of Physics, University of Cambridge, England
M. S. in Metallurgical Engineering, 1988 Department of Metallurgical Engineering, Yonsei University, Seoul, Korea
B. S. in Metallurgical Engineering, 1986 Department of Metallurgical Engineering, Yonsei University, Seoul, Korea

EXPERIENCE
Mar. 2018 ~ present : Dean, School of Materials Science and Engineering, Yonsei University, Korea
Mar. 2018 ~ present : Regular Member, The National Academy of Engineering of Korea, Korea
Sep. 2008 ~ present : Director, Yonsei Institute of Nano-Science and Nano-Technology, Korea
Feb. 2012 ~ Feb. 2014 : Director, Yonsei Institute of Convergence Technology, Korea
Oct. 2008 ~ Mar. 2011 : President, University Industrial Technology Force, Korea
Apr. 2008 ~ Mar. 2011 : The Member of National Science & Technology Council, Korea
Jan. 2017 ~ present : Vice president, The Korean Magnetic Society, Korea
Mar. 2008 ~ Feb. 2012 : Director, Korea-Israel Industrial R&D Foundation, Korea

Abstract (YU-6)
Design Rules for Nanogap-Based Hydrogen Gas Sensors
Nanoscale gaps, which enable many research applications in fields such as chemical sensors, single-electrontransistors, and molecular switching devices, have been extensively investigated over the past decade and havewitnessed the evolution of related technologies. Importantly, nanoscale gaps employed in hydrogen gas (H 2 )sensors have been used to reversibly detect H 2 in an on-off manner, and function as platforms for enhancing
sensing performance. This talk reviews recent advances in nanogap design for H 2 sensors and deals withvarious strategies to create these gaps, including fracture generation by H 2 exposure, deposition onto prestructured patterns, island formation on a surface, artificial manipulation methods, methods using hybridmaterials, and recent approaches using elastomeric substrates. Furthermore, H 2 sensing properties of nanowire
arrays that advances sensing capabilities in order to meet the diverse needs of industry such as a breath
analyzer and monitoring of degradation in the internal components of a power transformer are discussed.

113

CV
Name: Satoshi Hata, Professor, Dr.
Faculty: Department of Advanced Materials Science and Engineering, Faculty ofEngineering Sciences (http://www.asem.kyushu-u.ac.jp/qq/qq01/top-e.html)
ResearchCenter:
The
Ultramicroscopy
ResearchCenter(http://www.hvem.kyushu-u.ac.jp/en/index.html)
E-mail: hata.satoshi.207@m.kyushu-u.ac.jp
Research field:
Electron microscopy: Electron tomography, Automated crystal orientation mapping, Electron diffraction,
High-resolution electron microscopy
Metal physics: Microstructural evolution, Order-disorder transformation, Structural materials (steel, etc.),
Superconducting materials (MgB 2 , etc.)

Abstract (KU-6)“Add new functions on electron tomography: magnetic-field-free diffraction contrast imaging and insitu specimen straining”
Electron tomography (ET) is a three-dimensional (3D) nanostructural imaging method using transmission
electron microscopy (TEM) or scanning transmission electron microscopy (STEM). A variety of imaging,diffraction and spectroscopy methods have been combined with ET, and in the future, there comes to be apossibility of no barrier between 2D and 3D imaging of arbitral nanostructures visualized by TEM/STEM.
This talk presents our recent activities on developing new functional ET imaging methods: magnetic-fieldfree diffraction contrast ET [1] and in-situ ET with straining a specimen in TEM [2]. The former, magneticfield-free diffraction contrast ET, is useful for observing 3D nanostructures in a ferromagnetic crystal, forexample, dislocations (crystal defects) in α-Fe with a body-centered cubic structure. In order to realize themagnetic-field-free ET method, an aberration-corrected objective lens-less STEM mode, demagnetization of
the objective lens system near the specimen and a tri-axial high-tilt specimen holder [3] are vital techniques.
The latter, the in-situ ET with straining a specimen in TEM system, consists of (i) an in-situ specimen-straining
and tomography holder [4], (ii) in-situ specimen-straining and subsequent tilt-series dataset acquisition
software to control the holder, a microscope and a digital recording camera and (iii) ex-situ 3D reconstruction
and visualization software. We applied the in-situ straining and ET system to dynamic 3D imaging of plastic
deformation of an Sn–Pb solder alloy specimen.
References:[1] K.L. Hasezaki, H. Saito et al., Ultramicroscopy, 182, 249–257 (2017).
[2] S. Hata, S. Miyazaki, T. Gondo et al., Microscopy, 66, 143–153 (2017).
[3] K. Sato, H. Miyazaki, T. Gondo et al., Microscopy, 64, 369–375 (2015).
[4] S. Hata, H. Miyazaki, S. Miyazaki et al., Ultramicroscopy, 111, 1168–1175 (2011).

114

Biography
Seong Chan Jun
Biography:
Seong Chan Jun is professor in mechanical engineering, Yonsei University, Seoul, Korea since2008. He worked at Samsung Advanced Institute of Technology (SAIT) (2006~2008) andNanoscale Science and Engineering Center (NSEC) at Columbia University, NY USA(2001~2005) after finish graduate study from Cornell University (Ithaca N.Y.), and Columbia
University (New York, NY) for Ph.D. respectively. His specialty is “optimizing hybrid nano-structures for electronics,
photonics, and energy electrodes”, focused on physically and chemically modifying nano-structure for science andengineering. Especially graphene and nano-particles are implemented for high efficient devices.
Research Interests:
Nanoelectronics, Nanophotonics, Energy electrodes, Nanomanufacturing

Abstract (YU-7)
Hybrid Nano-materials for energy electrodes
Su Chan Lee, Seong Chan Jun
1

Department of Mechanical Engineering, Yonsei University, Seoul, Korea
Email:scj@yonsei.ac.kr, web site: http://nemd.yonsei.ac.kr

Hybrid-materials are strong candidate for energy storage as matters of weight and electron storages.
Multi-stacking or chemical vapor process will provide various high performance energy electrodes in energy
storages. Advanced issues to be resolved arise for high energy and power density storage with high stability
and efficiency.. The open space with the uniform nano grasses displayed a high areal capacitance, ratecapability, energy density, and cyclic stability due to the nanostructure enhancing fast ion and materialinteractions, which are decorated porous three dimensional graphitic carbon foam as a supercapacitor
electrode. The assembled supercapattery (ASC) provides high specific capacitance (88 F g-1), high energy
density (25.22 Wh kg-1) at power density 830 W kg-1), and long cycle life (specific capacitance retention of
83% over 2000 cycles). The most charging/discharging reaction of supercapacitor or supercapattary only
occurs at surface of electrodes. So, surface area has a significant effect in performance, the various
pseudocapacitive materials of the self-assembled growth lead transformation from various structure issues.
The prepared hybrid electrode was pursued for high efficiency.

Key words: supercapacitors, supercapattery, 1D nano grass, energy density, power density

115

Biography
Kiichi Hamamoto received B. Eng. and M. Eng. in electricalengineering from Waseda University, Tokyo, Japan, in 1986 and 1988,
respectively, and Dr Sc. Techn. degree in electrical engineering from
Swiss Federal Institute of Technology(ETH-Zurich), Zurich,
Switzerland, in 2000.
In 1988, he joined NEC Opto-electronics Laboratories.
From 1996 to 1997, he was a guest researcher at ETH-Zurich. He wasalso a guest professor of Technical University of Denmark in 2003
summer. Since 2005, he has been a professor of Kyushu University,
Fukuoka, Japan.
Dr. Hamamoto is a senior member of IEEE Photonics Society, a senior
life member of Optical Society of America (OSA), a senior member ofInstitute of Electronics, Information and Communication Engineers(IEICE), and a member of Japan Society of Applied Physics (JSAP). He
is presently assigned to a general chair for OECC 2019 (Fukuoka, Japan).

Abstract (KU-7)

Recent progress of opto-electronics laboratory
We have researched and developed opto-electronic devices for telecommunication, and medical application.
In this talk, we briefly introduce our recent activities as follows;
1) Breath sensing device
Human breath contains health-related information, and our target is to detect them in a photonic integrated circuit, which
may be integrated into cell phone or other compact mobile IT devices.
2) Extremely high speed laser diodes
Data transmission speed into computer device is needed to be enhanced toward Tbps in the future, however, present
modulation speed of laser diode is limited up to 40-50Gbps. Our target is to realize single laser diode which deliver
more than 100Gbps or Tbps level, by using newly found phenomenon of photon-photon resonance by using our uniqueprinciple of active-MMI (multi-mode interference).
3) Mode-division multiplexing devices
The transmission capacity in a single optical fiber is limited up to 100Tbps theoretically, while data transmission demandis increasing day by day. To solve this capacity limit issue, space division multiplexing is intensively researched recently,
and we have proposed some new devices for it including optical mode switch, mode selective light source, and mode
combiner.

116

Biography
WOOCHUL KIM

Prof. Woochul Kim received his Ph.D. at U. C. Berkeley in 2005. He has been in Yonsei
University since 2007. He was a consulting professor at LG Innotek. He is the recipientof the Prime Minister’s Award in Nanotechnology Research Innovation in 2017, Young
Thermal Engineer Award by KSME in 2013, KSTP TPP Award in 2015 and KSTP
Research Excellence Award in 2013 (Korean Society of Thermophysical Properties).

Abstract (YU-8)
VARIATION IN DEVICE ARCHITECTURE IN THERMOELECTRICS FOR LOW ¥/W AND
WEARABLE APPLICATIONWOOCHUL KIMSCHOOL OF MECHANICAL ENGINEERING, YONSEI UNIVERSITYWOOCHUL@YONSEI.AC.KR

In the first part of the talk, we are going to present our efforts on thermal conductivities (k) andthermoelectric properties (zT) of Na doped PbTe and SnTe. We investigated three different routes ofsynthesizing 2% Na-doped PbTe and found that its thermoelectric figure of merit, zT, can be enhanced to ~2.0
at 773 K. Our study shows that the size of nano- and microstructures can vary significantly by the choice ofsynthesis methods, which can explain the variation in zTs and mechanical hardness. Furthermore, we are goingto discuss our recent work on heterogeneous nanocomposite for thermoelectric application. Also, we are going
to present our recent work on SnTe exhibiting zT ~ 2.1 at 929 K. The main reason for such reduction was also
for the thermal conductivity reduction.
In the second part, we present a way to lower the ¥/W value, while maintaining a decent power output ofa thermoelectric device by changing the device architecture. We theoretically calculated and experimentallydemonstrated that the ¥/W value can be reduced to around 40%. The device architecture we propose should
be useful to recover low quality waste heat. We also present new device architecture for wearable application,i.e., body heat harvesting and refrigeration.

117

Correspondence:
Professor Byung-Koog Jang
Interdisciplinary Graduate School of Engineering Sciences,
Kyushu University
6-1 Kasuga-koen, Kasuga-shi, Fukuoka, 816-8580, Japan
TEL : +81-92-583-7633
E-mail: jang.byungkoog@kyudai.jp

Contacts:
CAMPUS Asia officeInterdisciplinary Graduate School of Engineering Sciences,
Kyushu University
Web site: http://www.tj.kyushu-u.ac.jp/campus-asia/en/
TEL：092-583-7632
FAX：092-583-7640

Copyright©2019 Kyushu University.

118

All rights reserved.

II -1-10 H30 年度の卒業生に対するアンケートのまとめ
第 5 期 DD 生の修了時に行ったアンケートへの回答のまとめ（18 名中 18 名回答)

Questionnaire

How were you satisfied with CA

Foreign students (10名)Japanese students (8名)

Very satisfied

9

7

Satisfied

1

1

Excellent

8

3

Good

2

2

Double Degrees program as awhole?

NeutralDissatisfied

Did you get enough mentorshipfrom your supervisor in the
Host University?

Average3

Poor
Excellent
Did you get enough support by

10

Good

6
2

CA office or office staffs inthe Host University?

AveragePoor･Summer School (1)The best or themost impressive
thing

What were the best or the most･Field trip (1)･Enthusiasm for･Live indepently (1)research work (1)･Culture difference (1)･Cultural experiences･Making friends from(2)

different background･Making friends from(7)

different background(4)

impressive and the worst･Mealb (1)things among those you･High cost of living

experienced in your campus(1)life or daily life in abroad?

･Public transportation
The worst thing

system (1)･Sickness (1)･Experiments in the Lab･Meal (1)･Lab meeting (1)･Nothing (6)(2)
･Culture difference (2)･Nothing (2)Do you think you have got or

Yes

10

119

8

will get some advantages with

No

0

0

Yes

2

5

No

8

3

3

0

7

5

0

4

1

0

2

1

1

0

0

4

10

7

getting Double Degrees?
OthersDid you have or feel any
difficulties to graduate twomaster courses in Home andHost Universities?
･Lectures in Home
University･Thesis studies
in Home
University･Lectures in Host
University･Laboratory
What was the most difficult

studies in Hostthing among following points?

University(Multiple answers will be OK.)･Communication
with using
English･Life in abroad･Due date for thethesis submission
to the Host
University
Quite wellHave you had enoughopportunity to exchange ideas,

Not enoughopinions, and others with your

Very poor

1

friends in Host University?
Nothing･Independent life
･Free stomosphere
Please give your impressions･Various apparatus foron students of Host University

experiments

comparing with those in Home･Differences in

University.

personalities (5)･Very friendly and kind･Study hard (4)･Good environment incampus･Kind･Very international (2)(2)
Did you have a good

Yes

10

120

7

relationship with yoursupervisor in the HostNo

0

University?

121

1

II -1-11 国内 PDCA(キャンパスアジア)委員会議事録

第２3 回 キャンパスアジア委員会 議事録
日時平成 30 年５月 29 日（火）１０時 0０分～

場所

E 棟３F キャンパスアジアオフィス

出席者：水野教授、原田教授、張教授、王 准教授、青木教授、林信哉教授、広瀬教授、奥村准教授、竹下教務課長、柴田学生支援係長、西 教務係長、
市村 TS、西山 TS＜以下、水野委員長より報告＞

１

平成３０年度 新キャンパスアジア委員について（資料１：キャンパスアジア委員名簿）
・H30 年度キャンパスアジア委員の紹介

２

平成２９年度国際交流総合企画会議による進捗状況評価について（資料２：評価コメント）
・3/23 開催の国際交流総合企画会議における「大学の世界展開力強化事業」の進捗状況に対する委員からの評価コメントの紹介

３

大学の世界展開力強化事業に関する、教育学習環境ヒアリング調査について（資料３：「教育学習環境」、卒業生アンケート結果）
・九州大学教育改革推進本部、教育学博士 深堀聰子教授訪問によるヒアリング※1の実施とダブルディグリー取得卒業生に対して行われたアンケート結果についての説明。
＜卒業生アンケートに関しては、今後も継続して行えるよう、3 大学の DD 学生
全員に生涯メールアドレスをもらっておくことの提案を原田教授より頂いた。＞※1 国立教育政策研究所の研究プロジェクト「学生の成長を支える教育学習環
境に関する調査研究」の一環として、3/26 に行われたヒアリング４

平成３０年度 前期受入れ留学生について（資料４：受入学生一覧表、時間割）

・今年度前期は PNU より 2 名、SJTU より 6 名を受け入れており、後期に PNU
より 1 名を受入れ予定。また、PNU と SJTU のそれぞれ 1 名ずつは入学済みであるが、KU への派遣は来年度前期の予定。

５ オープンキャンパス（５/１9）でのキャンパスアジアプログラム説明会について122

・5/19 午後より筑紫ホールで行われたオープンキャンパスの学府説明会内で「総理工学府の特徴ある教育プログラム」の１つとしてキャンパスアジアの紹介が水野先生より行われ、続けて DD コースの M2 生２名のプレゼンテーションも行われた。

６ 博士課程ダブルディグリープログラムについて（資料５：様式 D-1、協定案）

・博士 DD プログラムの３大学協定締結の進捗状況等についての説明＜広瀬教授、張教授より、PNU で与えらえる博士号「Doctor of Philosophy」についてこれが正式なものであるかの質問が寄せられたため PNU に照会したところ、PNU では
間違いなくこの称号（いわゆる PhD）にて博士号が授与されることを確認した。＞
７

平成２9 年度会計報告について（資料 6：平成２9 年度補助金費目別収支決算書）

・H29 年度交付決定額 18,000 千円の配分を執行し、決算済みである。

＜議題＞

１

平成３０年度事業予定について（資料 7：平成３０年度行事予定表）

・今年度の CA 事業計画についての説明

２エネルギー環境理工学国際コース生（DD コース、非 DD コース生）の決定承認依頼（資料 8：EEST コース生一覧表）
・PNU、SJTU への派遣者の募集を行ったところ、今年度は 9 名の応募があり、水野教授、張教授、王准教授同席の下で面接を行い、SJTU へ４名、PNU へ２名の派遣が決定、非 DD 生３名を選抜した。

３

平成３０年度前期 実践英語教育開講について承認依頼
・前期受入れ留学生 8 名と議題２の KU EEST コース生 9 名を対象とした実践英語クラスを開講中である。

４

平成３０年度前期修了予定者に関する論文審査会実施および短期修了者認定依頼について（資料 9：論文審査会スケジュール、修了予定者リスト）
・平成 30 年９月に２名の DD 生が修了予定であるが、この 2 名については短縮修了予定であるため手続きのタイミング上、サマースクール内にて修論審査を行う予定である。それに先立ち資料 9 にある予定で TV 会議システムによる 2 大学共同中間発表審
査を行う。
123

５

今年度のサマースクールについて（資料 10：サマースクールプログラム（案））・輪番制で開催されるサマースクールは、今年度は九大が開催校となって８月 17 日～
29 日に開催されることが決定しており、KU 生合計 21 名（EEST コース生 M2：
12 名、M1：9 名）の学生が参加予定である。今年度のサマースクールでも、M2 のDD 学生対象に修士論文中間審査が予定されているため、派遣学生及び受入れ学生の指導教員への中間審査ご参加依頼ならびに、サマースクール中の講義と研究室演習についてのご協力を依頼。
詳細は別途メールにて送付予定であるが、各専攻より Lab exercise の担当研究室を３つ、講義の担当 1 名を 6 月中に選出するようご協力を依頼予定である。

また、サマースクール内 8/24（金）に予定している近郊への校外学習について企業訪問等を計画しているが、３大学合わせて 100 名ほどの人数（大型バス 2 台）になるため見学の受入れ数の制限などから訪問先決定が難航しており、委員の皆さまにご意見を出して頂いた所、北九州エコタウン見学のご提案があり、訪問を決定した。
次世代エネルギーパーク、風力発電や太陽光発電の施設などを見学予定である。

６

サマースクールのオープン化について（久留米高専生の参加）

・サマースクールのオープン化にあたり、本年度は久留米高専より学生を参加させる予定である。

次回開催日 決定次第通知124

第 24 回 キャンパスアジア委員会 議事録
日時 ：平成 31 年 2 月 19 日(火) １6：00～16：30

於 CA オフィス会議室

出席者：原田先生、水野先生、張先生、王先生、波多先生、奥村先生、狩野先生、
林信哉先生、金先生、安養寺先生、岡村先生
教務係・西係長、学生支援係・柴田係長、CA スタッフ・市村、西山
議長 ：水野先生（委員長）
報告

PAGE

１．サマースクール実施報告 （資料１）---001・SS スケジュール、実施後のアンケートと学生の感想の紹介、総理工の先生方のご協力への謝意を水野委員長よりお伝え頂いた。
２．平成 31 年度入学の DD 留学生受入れについて(資料 2：H31 度入学 CA 留学生一覧表)
・資料 2 に基づいて H31 年度新入留学生 8 名について説明---003

３．来年度客員教授について （資料３：客員教授一覧）---004

・資料 3 に基づいて、来年度の客員教授について説明（含 PNU の CA 責任者交代）
４．ニュースレター No.8 の発行について
・机上配布（日本語版、英語版）
５．修論審査実施報告（TV 会議）（資料 4）---005

・12/10 KU-PNU、1/8 KU-SJTU の DD 生修論発表審査について報告。
それぞれ TV 会議システムにて 2 大学間で行われ、全員無事合格した。
6．PNU、博士課程のインターンシップ生募集中 （資料５）・2019 年 9 月～---007

6 ヶ月間～1 年間 の募集について（資料 5 に募集要項）

議題
１．来年度サマースクール（於 PNU）開催にあたって （8）・今年度 KU 開催時でのご協力お礼と、来年度のご協力（ご出講）のお願い等
２．平成 31 年度 KU EEST コース生(DD, 非 DD 生)の募集と選考について・ご協力のお願い
３．平成 31 年度 EEST コース 前期開講科目について （資料６）---008・周知と承認のお願い
４．博士課程 DD の協定を PNU と進めるにあたって（資料７）＊現状の説明---009・当分の間、SJTU とは博士 DD 協定の締結はできない。
・PNU と KU の間で先行して博士 DD 協定を結ぶ。
8 月のサマースクールでの締結を目指す。
・現在、国際交流係と MOU や実施計画書の検討を進めており、今後、3 月の学務委員会、4 月の主任会・教授会に諮るとともに、教育企画委員会に提出する予定。
・派遣博士への経済的本人負担のない事を基本に財源の確保をする予定である。

125

II -1-12 国際 PDCA 委員会議事録

Minute of EEST Asia PDCA Committee MeetingAug 18th, 2018, at Kyushu University
Time: 10:30 – 12:20
Venue: 710 C-Cube, Chikushi Campus, KU
Participants
PNU: Profs. JEONG Ji Hwan, CHOI Gyung Min, CHOI Yoon Suk, LEE Tae Ho, LEE Young Jin, Ms. YIM
Wang HeeSJTU: Profs. KONG Lingti, CAI Yuping, JIANG Zhi, Ms. ZHANG Xiaoxu
KU:

Profs. HARATA Akira, MIZUNO Seigi, JANG Byung-Koog, WANG Dong,
Ms. ICHIMURA Nahoko

I. Graduation of DD students in Sep. 2018


Two PNU-KU DD students, Ms. Lee Gaeun and Ms. Li Hongying, will graduate with DD in Sep.
2018. They need the summer school credits to get DD. All the professors who will give lectures inthis summer school will kindly finish scoring for them by the end of summer school. (Ms. Lee Gaeun
finished her defense and course for DD in Sep. 2018, but her graduation will delay to the next
semester.)

They will get the certificates signed by three presidents. We will prepare the certificates in thesequence of SJTU-PNU-KU.

SJTU mentioned that typos were found in two certificates issued in March. Those two certificateswill be corrected and reissued this time, namely four certificated will be issued this time.

SJTU will prepare the paper for the certificates, and the paper and format will be fixed from this
time.



PNU mentioned there are three PNU-SJTU DD students need to delay their thesis defense forgetting DD. PNU and SJTU will discuss about this issue in this August to decide whether they can
defense for DD or not.



There is no DD student who will graduate in the coming September from SJTU-PNU.

II. Final check of the MOU of PhD DD
The PhD DD awarded by SJTU will be Doctor of Philosophy in Engineering.

SJTU decreased the minimum on-campus credits from 10 to 6.

SJTU proposed to change the study period from “one year” to “at least one year”. The specific period
will be discussed between the supervisors from home and host universities. Three universities
agreed this proposal. In addition, CAMPUS Asia program will cover the scholarship for a DD student
in a maximum period of one-year. If the study period is more than one year for a DD student, during
the period without CAMPUS Asia scholarship, SJTU can apply scholarship from CSC or provide
SJTU scholarship, and PNU supervisors might financially support DD students.

In spring semester, SJTU enrolls a PhD DD student from April (not March).
126



SJTU proposed that the doctoral degree certificates issued by the two universities shall recognizethat the degree was completed as a collaborative PhD program with the other Party. However,presently it is impossible to change the format of a doctoral degree on KU and PNU sides.



Three universities agreed to issue a certificate of PhD DD. SJTU will try to put the signature of her
president on the certificate. If it is impossible to obtain the signature of SJTU president, three deansof corresponding schools shall sign the certificate.



PNU proposed to add a limitation as the master DD that a Doctoral DD student can obtain the
Doctoral Degree from host University only if he or she can obtain the Doctoral Degree from home
University.

The on-campus lecture credits of PNU can be decreased from 15 to 12 under the condition of that α
is equal to or greater than 3 (see study plan KP-x and SP-x in attachments 1 and 3).

Three Universities agreed that two theses are needed to obtain Doctoral DD. The two theses can be
written in mother language and English, respectively, and partially duplicated (less than 60%), witha statement in the preface and/or acknowledgment to clearly indicate the existence and partial
duplication of two theses, and the research is carried out under CAMPUS Asia EEST Double
Doctoral-Degree program.



Three Universities confirmed the minimum number of academic publications again, which are 2(environmental engineering) or 3 (mechanical engineering) SCI-Indexed journal papers for PNU, 2
SCI-Indexed (in some discipline EI-Indexed papers can also be accepted) journal papers + 1
international conference proceedings for SJTU, and 2 peer-reviewed journal papers for KU. Note the
DD candidate must be the first author of all the publications for PNU and SJTU, and can be a coauthor of the journal papers for KU. Because above numbers are the minimum requirement andvary among different disciplines, and the counting methods are also different among three
universities, both the supervisors from home and host Universities shall determine the necessary
number of academic publications for awarding Doctoral DD.

SJTU mentioned that due to the Vice President change, the MOU has to be checked by the new Vice
President. It needs some time to get the permission from the new Vice President to proceed to thenext step. The preliminary target is to sign the MOU in January 2019. We might change this plan
based on the progress in SJTU.

According to above discussion, KU revised the MOU. Please check the attachment.

III. The pattern of course-study for PhD DD
Three Universities reviewed the patterns of course-study for Doctoral DD. After the PDCA meeting,according to the discussion on MOU, KU revised the patterns of course-study and deleted some patterns
those are not practical. Please check the attachments 1-3.
IV. The 20th CSS in PNU

Date: November 26th to 28th, 2018

Oral presentation: 18 (6 x3 fields) from each university. 54 in total

Poster: Max 30 from each university

Visa application deadline: Oct. 10 (PNU will confirm whether the passport number is needed or not)

Abstract deadline: Nov. 2
127PNU can kindly afford the domestic expenses except accommodation (hotel).

SJTU and KU need to pay the travel expenses (air ticket and hotel).



PNU suggests for three universities to unify the formats of SS and CSS materials and use them inthe future. Three Universities agreed this proposal. A common template will be used from the coming
CSS.

V. The spring seminar in April at SJTUTentative schedule:

April 10, 2019, KU & PNU arrivalApril 11-12, 2019, Scientific visits and group discussions



April 12 PM, 2019, DepartureSJTU will cover local expenses, including hotel; KU and PNU need to pay the air tickets.

SJTU suggests to have approximately 15 students and 5~6 faculty/staff from each university.

VI. DD students for the next fiscal year


PNU will accept max 12 (maybe few more, depends on budget)# Dead line of the submission of application form is Dec. 21, 2018 for spring semester, and middle of
May 2019 for fall semester.



KU will accept max 10* including the doctoral DD students*Two students enrolled in 2018, KIM Hanseul (PNU) and YU Mengjiao (SJTU), will go to KU in
2019.
# Dead line of the submission of application form is Jan. 4, 2019SJTU will accept max 10 with CSC scholarship (3000 RMB/month for master) and 2 with SJTU
scholarship (1700 RMB/month)# Dead line of the submission of application form is the middle of May 2019

Remark: the student numbers from each home University are not necessarily the same, however 3
universities must make an effort for the balancing.

VII. Tuition waive for Doctoral DD students
Concerning the different system in PNU in terms of student status, if PNU can provide some certification
to prove the student is a PhD candidate, the tuition waiving can be approved on SJTU sides.
KU tuition can be waived without any certificate for PNU Doctoral DD students on the basis of that the
PNU students can follow the study plan of PK-x as we discussed on the PDCA meeting, which is attachedagain in this email
Next PDCA meeting
During the CSS at PNU

128

Minute of EEST Asia PDCA Committee Meeting (Draft)
Nov. 27th, 2018, at Busan
Time: 12:20 ~ 14:00
Venue: Haeundae Grand Hotel, Busan, KOREA

Participants
PNU:

Profs. JEONG Ji Hwan, CHOI Gyungmin, LEE Youngjin; Ms. YIM Wanghee

SJTU:

Profs. GUI Lin, JIANG Zhi, LOU Ziyang; Mr. BAO Chenjing, Ms. YAN Ran

KU:

Profs. MIZUNO Seigi, JANG Byung Koog, WANG Dong, HAGISHIMA Aya, KATAYAMA Kazunari; Ms.
ICHIMURA Nahoko, Ms. NISHIYAMA Kazuyo

I. Confirmation of the names and conditions of possible DD graduate students

Host Univ.
Home Univ.

PNU

PNU

SJTU

1.
2.
3.
4.
5.

LIU Jiannan
LU Congrui
YAO DanJIANG Feifei
CHEN Kai

KU

1.
2.
3.

IRIE Takuya
MATSUBARA Kohei
MURAMATSU Masakazu

SJTU

KU

1.
2.
3.

PARK Yeseul *KIM Hyerin
JE Gyungju **

1.
2.
3.
4.
5.

KOJIMA Tomihiko
ISHII Omitaka
URAKAWA Koichiro
YASUTAKE Ryosuke
KUNIYOSHI Mario

4.
5.



From KU

to PNU

3

to SJTU

5

From PNU

to KU

2 (1 defense finished) to SJTU

3From SJTU

to KU

8

5

to PNUJU Hongsu
Lee Gaeun (Defense finished)

6. CHEN Wen
7. CHEN Xudong
8. ZHAO Xinrui
9. LI Fan
10. LIU Jiahang
11. HU Yifan
12. CHEN Hui
13. YANG Jun* The SJTU supervisor of Ms. Park Yeseul claimed that there is no contact from her after she finished studying in SJTU andgo back PNU. The PNU supervisor of Ms. Park Yeseul explained that she has been enrolled in a doctoral course at PNU aftercoming back from SJTU, and then become off-campus for a one-year internship, which is the main reason that she did notcontact her SJTU supervisor. Nevertheless, the Master's Thesis Defense will be arranged in Dec. 2018 for Ms. Park Yeseul.
SJTU need to confirm this arrangement after PDCA meeting. Ms. Park Yeseul can get DD upon that she can successfully pass
the defense.
** Ms. JE Gyungju’s name is not in the list of students who will carry out the SJTU-PNU Master's Thesis Defense. PNU
explained that she has submitted her thesis to SJTU supervisor and the Master's Thesis Defense has been arranged for her.
Therefore, her name should be added to the list and she will graduate from SJTU in March 2019.

II. To prepare the “Certificate” signed by the presidents of the three universities
We will prepare the certificates in the sequence of SJTU-PNU-KU. SJTU will prepare the paper for the certificates. The
paper and format will be fixed from this time.

129

It is recommended to prepare the “Certificate” by the same way and schedule as before, i.e., SJTU will kindly preparethem first with the same form as those of the last time, to get the signature (stamp) of her presidents and to transfer them to
PNU to get her president’s sign (stamp). Finally, KU will get her president’s sign (stamp) and distributed to DD awarding
students.
SJTU provided two kinds of paper with different thickness. All the PDCA members preferred the thicker one. Actually,
because KU prepares a thick cover for the certificate, the problem of paper thickness is not serious. The stable supply of theexact same paper in a long-term is essential.

III. DD students for the next fiscal year


PNU will accept max 12 (maybe few more, depends on budget)# Dead line of the submission of application form is Jan. 11 for 2019 for spring semester, and middleof May 2019 for fall semester.



KU will accept max 10* including the doctoral DD students*Two students enrolled in 2018, KIM Hanseul (PNU) and YU Mengjiao (SJTU), will go to KU in
2019.
# Dead line of the submission of application form is Jan. 4, 2019SJTU will accept max 10 with CSC scholarship (3000 RMB/month for master) and 2 with SJTU
scholarship (1700 RMB/month)# Dead line of the submission of online application is the middle of May 2019

Remark: the student numbers from each home University are not necessarily the same, however 3
universities must make an effort for the balancing.

IV. Guest Professors of FY 2019 from SJTU and PNU.
In the present stage, there is no change in the following name list.
However, there might be a potential change about Prof. KIM Heeje.
If SJTU or PNU want to make any change, please contact KU before January 2019. A new guest professor need to submit
his/her CV to KU before January 2019.

University

SJTU

PNU

Guest Professors
Name
Prof. WANG Yaguang
Prof. SHANGGUAN Wenfeng
Prof. LOU Ziyang
Prof. CAO Xinde
Prof. JIANG Zhi
Prof. JEONG Jihwan
Prof. CHOI Gyung-Min
Prof. LEE Taeho
Prof. KIM Heeje
Prof. SONG Juhun

V. About the attendance of Graduation Ceremony at Host Universities for DD students.
Some DD students want to attend the Graduation Ceremony at their own expense.



KU will support Japanese Visa Application and arrange seats for the DD students who are going toattend the Graduation Ceremony at KU.
130SJTU will help the DD students who are going to attend the Graduation Ceremony at SJTU. In particular,
help them to reserve the seats for attending the Graduation Ceremony of the whole University. SJTU
will contact KU and PNU to arrange seat reservation.



PNU will also support Visa Application and arrange seats for the DD students who are going to attend
the Graduation Ceremony at PNU.

VI. The spring seminar in April at SJTUTentative schedule:

April 10, 2019, KU & PNU arrivalApril 10, 201915:00 Opening and Keynote Lectures (KU: Energy; PNU: Materials; SJTU: Environment)
19:00 Dinner

April 11, 2019
AM: Scientific visit to Low Carbon College and Institute of Intelligent Manufacturing of SJTU
PM: Scientific visit to Yangshan Port area.
Group discussion & PDCA meeting (time TBD)

April 12, 2019, KU & PNU DepartureSJTU will cover local expenses, including hotel; KU and PNU need to pay the air tickets.

SJTU suggests to have approximately 15 students and 5~6 faculty/staff from each university.

As for Chinese Visa application, the name list of PNU participants will be sent to SJTU in the first or second weekof March 2019.

VII. Tuition waive for Doctoral DD students
Concerning the different system in PNU in terms of student status, if PNU can provide a certification to prove the student
is a PhD candidate from the third year, the tuition waiving can be approved on SJTU sides. SJTU will investigate the possibilityof tuition waiving without the above-mentioned certification.
KU tuition can be waived without any certificate for PNU Doctoral DD students on the basis of that the PNU students canfollow the study plan of PK-x as shown in Attachment 3 of the PDCA materials.

VIII. The progress of Doctoral DD (Attachments 1-4)
The latest version of MOU and study plan are shown in Attachments 1-4, which have been checked by PNU and KU.
In the last PDCA meeting held at KU in August 2018, SJTU mentioned that due to the Vice President change, the MOU
has to be checked by the new Vice President. It needs some time to get the permission from the new Vice President to proceed
to the next step. The preliminary target was to sign the MOU in January 2019.
In this PDCA meeting, the vice dean of SJTU graduate school, Prof. Gui explained that all the new MOU about double
doctoral degree, including this CAMPUS Asia EEST program, need to be checked by the new Vice President Xu. The reason
is that there are rare PhD students exchange to SJTU though many double doctoral degree MOU have been signed. Therefore,SJTU need to reinvestigate the policy about double doctoral degree. This is why all the procedures of double doctoral degree
MOU are stopped.
The basic policy of SJTU was also introduced by Prof. Gui. To realize an efficient exchange of doctoral course students,
before singing a MOU, a solid cooperation between/among professors of SJTU and counterpart universities must be
established. And the student exchange should be proposed by those professors with a practical education/research plan.
131

Otherwise the signing of a MOU is not meaningful and will not be considered. In other words, a MOU has to be proposed
under the strong requirement from the professors who are practically carrying out international cooperation.
In the present stage, aiming at Doctoral DD, it is recommended from SJTU that we should promoting the cooperation
among professors in three universities.

Next PDCA meeting;

April 2019, during the spring seminar at SJTU.

132

III-1. 文科省からの中間評価の結果

第II期キャンパスアジア事業の中間評価結果◇大学の世界展開力強化事業プログラム委員会における評価（公表用）（総括評価）

S

優れた取組状況であり、事業目的の達成が見込まれる。

（コメント）
本プログラムは、エネルギー環境理工学領域におけるグローバル人材の育成を目的として、
九州大学、上海交通大学及び釜山国立大学校の大学間のみならず、福岡-上海-釜山の都市間連携も活用しつつ、大学院協働教育プログラムを推進している。
パイロットプログラムでの豊富な実績に基づき、国際化に向けた修士課程ダブル・ディグリ
ープログラムを高度化し、博士課程へのジョイント・ディグリープログラムも視野に入れて展開する意欲的な取組が進んでおり、約100名の修了者を輩出しているダブル・ディグリープロ
グラムの成果は特筆に値する。博士課程でのダブル・ディグリープログラムについても具体的に検討が進んでおり、更なるプログラムの発展を目指して着実に進捗している。また、奨学金
支援、協力企業、就職支援、同窓会と、入口から出口までの支援体制が整備されている上に、PDCAリーダー委員会によるプロセスチェック体制も充実し、ダブル・ディグリープログラムが定着しつつある点も高く評価できる。さらに、３大学合同で学長が署名するコース修了証明書を授与するなど、参加学生にとっても魅力的なプログラムである。
一方で、経済団体や民間企業との奨学金支援を含めた連携については、さらに強化していく
ことを期待する。また、学生へのアンケート調査を継続的に行うなど、事業の改善と発展に引き続き努めていくことが望まれる。
最後に、今後も補助期間終了後の継続的な実施を見据えた事業計画の策定と安定的な財源確保に努め、学内及び関係機関との質保証を伴う国際教育連携の推進と、将来の我が国の更なる発展に向け積極的な事業展開に取り組まれ、本事業の主眼である、キャンパス・アジア拠点整備
事業のリファレンスモデルとして発展されることを期待する。

133

IV-1

第Ⅱ期キャンパスアジアパンフレット（和文及び英文）

134

135

136

137

138

139

IV-2

キャンパスアジアニュース

No.8 (和文および英文)

140

141

142

143

144

145

146

147

148

149

150

151

第3部

資料集 – 2 (留学レポート)

CAMPUS-Asia

ReportName：
Home University：

Yuki Nishikubo
Kyushu University

Summary of your life in SJTU
(English or Japanese, No limitation. Some pictures of you are welcome.)

私は上海においてこれまでの人生で一番濃く忘れられないような約 5 ヶ月間を過ごすことができた。上海に行く前（修士一年の前期）は、先輩から上海での生活の楽しさは聞いていたが正直半分くらいは疑っていた。どちらかというと「不安」の方が「楽しみ」より勝っていた。しかし、「不安」は上海 1 日目にして消え去った。それでは上海での生活について三部構成でおとどけする。
１、上海交通大学について
２、食３、アクティビティ
１、上海交通大学閔行キャンパスは一言で言うと「勉強には最適な環境」であった。それは、キャンパス内にいろんな施設が整っているからである。このキャンパスは市街から電車で 1 時間ほどかかる場所に位置しているが、キャンパスおよびその周辺で充分楽しめるようになっている。キャン
パスは私のいる筑紫キャンパスに比べるとすごく大きく移動に不便を感じるかもしれないが、自転
車や電動バイクでの移動がその悩みを解決してくれる。私は、留学してすぐ自転車を購入したが 1ヵ月の寿命だった。それ以降はシェアバイクを利用していたが、月 12 元ほどとリーズナブルかつ乗り心地も良いのでそちらをおすすめする。キャンパス内には湖や花畑などもありたまにサイクリ
ングや散歩することでリフレッシュを行っていた。この 5 ヵ月間で最もお世話になったのが図書館である。図書館では、多くの学生が勉強しており、その中で勉強することでモチベーションを上げていた。また、図書館にあるカフェのモチは 1 元でとてもおいしく、寮の友達にもたまに持って帰り紹介していた。
２、「食」は私がもっとも心配していたことの一つでもある。最初食べた食堂では、自分の口に合わなかったので、これで 5 ヵ月も絶えれるのかと心配が増した。だが、その心配も 2 週目にはなくなった。Western restaurant という食堂があり、そこには「照り焼きチキン」があった。私たち日本人はそれにはまってしまい、11 月くらいまで毎日のように昼・夜と通っていた。レストランのおばちゃんにも覚えられ、通常チキン 1 個のところを 2 個提供してくれた。言葉は通じないものの毎回笑顔で対応してくれて温かさを感じることができた。キャンパス内には食堂・レストラン合わせて 10 店ほどあり、いろんな料理を試せるので飽きることのない食生活を送ることができた。キャンパス周辺にもたくさんレストランがあり、食堂と比べると多少値は張るが、週末のご褒美として152

韓国料理や日本料理を食べることもあった。中国では見た目によらずすごく辛い料理もあるので、辛いものが苦手な人は何を食べるかを選ぶのに困るが、私は辛いものは好きなので問題なかった。
３、私はこのプログラムに参加して上海に留学して「たくさんの友達を作る」という目的があった。
この目標を達成するために以下の事を行った。１、留学生寮に住んでいる人に積極的に声をかける。
２、同じ授業をとっている人と話す。３、SITU の留学生向けのイベントに参加する。私は部屋に籠ることなく常に上記の事を意識して生活を送った。その結果多くの異なる文化・習慣をもつ人たちと交流ができ、たくさんの友達をつくることができた。ここでは友達との生活を紹介する。
・フランス人の友達と中国語勉強パートナーを組み、1 週間ごとに自分が何を学んだのかをシェアした。また、授業で学んだ中国語をアウトプットすることで記憶として定着させるために、週末には一緒にフェイクマーケットに行き、店員との会話を通して実践的に中国語を使用し復習を行った。
・寮の管理人（アーイー）とも積極的に話すことで中国語の練習をした。言葉はあまり通じなかったが、アーイーはとても優しく、時々お菓子や料理をシェアしてくれた。今でも wechat を通して
中国語の勉強を手伝ってくれている。
・寮に住んでる留学生や同じ授業を通して仲良くなった友達と、クリスマスマーケットやダウンタ
ウンへ遊びに行き、学内イベントに一緒に参加し交流することで、すごく仲を深めることができた。
その友達とは、年越しパーティーや誕生日パーティーなどとても充実した時間を一緒に過ごすことができた。この友達のおかげで、私の上海での生活が素晴らしい思い出となり、日本に帰りたくな
いと思う理由でもあった。
・学外での交流も積極的に行っていたので、友達を通して知り合った人と遊ぶ機会もあった。ジムに一緒に行く機会があり、新設のジムのプロモーション動画撮影にも協力した。そこでも様々な中国人と知り合うことができてよい経験となった。
まとめ
上海での生活面を見ても、新しくなった留学生寮に住み、Alipay などのオンライン決済、タクシーや電車の利用のしやすさはとても素晴らしかった。この点からすると日本での不自由さをすごく感じてしまう。留学期間としては短いのかなと、少し物足りなさを感じた。他の国からダブルディグ
リーのプログラムで来ている学生は 1 年間ということだったことも考慮すると、あと半年滞在した
かったという気持ちはある。生活面に関してはほとんど不自由なかったが、唯一の問題はやはり空気ではないだろうか。このプログラムに参加した日本人 4 人とも長引く風邪に何度か悩まされていた。一番の対処法は早めに病院に行くことである。上海には日本人対応の病院もあるので、言語の心配はいらなかった。

153

(a)

(b)

(c)

(d)

(a)寮の管理人（アーイー）と最後に撮ったもの。数名の管理人がいたが、このアーイーは寮に住んでいるみんなの名前を覚えており、留学生みんなが大好きなアーイー(b)同じ誕生日である友達の誕生日パーティーの様子(c)シェアハウスに住んでいるイタリア人宅での年越しパーティー(d)ジムの撮影風景

154

CAMPUS-Asia Report on laboratory work
Name:
Home University:
Name of supervisor in SJTU

Yuki Nishikubo
Kyushu University

Prof. Yonghua HUANG

Theme of your laboratory work

Power Engineering

Summary of your laboratory work
or Report on your laboratory life if no research work has been done.
(English or Japanese, No limitation in length)

私が配属された研究室は熱力学・伝熱学の分野の研究を行っているところだった。私は九州大学では熱輸送シス
テム（熱交換器）の研究をしており、少し似ているようなところもあり自分の熱分野に関する知識を広げることができた。この研究室は毎週金曜日の昼に 2 時間研究報告会を行っているので参加していた。ミーティングは中国語で行われていたので、すべての内容を理解するのは厳しかったが、英語論文などの資料を事前にもらい、それを読むことで内容についていけるように心がけた。授業や宿題の関係で研究室に行き実験をする時間はあまり取れなかったが、自らドクターの学生に連絡を取り実験データの取得、装置組み立てなどを行った。研究室のメンバー全員と教授で何度か一緒に食事をする機会もあり、交流を深めることができた。
勉強面でも、積極的に留学生と関わることで自分の考えの幅を広げることを心がけて生活した。中国語文化では、多種多様なメンバーとプレゼンテーションのグループを形成した。一緒に美術館へ行くなどグループワークを通して中国語文化だけでなく様々な文化を学ぶことができた。また、テスト前は勉強会を開き、分からないところを教え合うことで一緒に難しいテストを乗り切ることができた。

155

CAMPUS-Asia

ReportName：

松野智弘

Home University：

九州大学

Summary of your life in SJTU
(English or Japanese, No limitation. Some pictures of you are welcome.)

私は約 5 か月間、上海交通大学に留学しました。私が通ったキャンパスには食堂が 6 つ、カフェが 5 つ以上、ジムが 3 つ、体育館が 2 つ、運動場が 2 つ、中国銀行、プール、映画館などの施設がたくさんあり、スケールの規模に驚かされました。また、このキャンパス内だけでも寮の数が数え切れないほどありました。そのため、キャンパス内を移動するためにバスや自転車、バイクをうまく使って講義を受けに行ったり、研究室に行って研究をしたりしました。
更に私は中国の学生と交流するために上海交通大学にあるテニスサークルに入りました。テニス
サークルに入って、いろんな人とテニスをすることが出来たのでとても充実した日々を過ごせました。英語を使ってコミュニケーションしていたので、自分に対する細かな指導は難しそうにされていました。そのため、日本語の話せる学生がテニスサークルにいたので、中国語を日本語に翻訳するような感じで指導を受けたり、練習内容を教えてくれました。また、テニスサークルのコーチたちの練習にも参加することが出来、いろいろな人と触れ合うことが出来て良かったです。

休日には上海市内に出かけ、観光地や博物館を見て回ったり、また、ショッピングもしました。
観光地に行くと、様々な国の人が来ていて、上海がいかに有名だということが再確認できました。
ただ、キャンパスから上海市内は離れているため、移動するにも 1 時間 30 分ほどかかってしまう
点が不便だなと感じました。このことを除いてはとても過ごしやすい環境だと思います。私は上海以外にも様々な観光地に行きました。中国国内にはたくさんの世界遺産があります。この世界遺産
156

を見て回りたいと思った私は北京、西安、蘇州、張家界などを旅行しました。実際に歴史的建物や幻想的な自然を見ることでインターネットやテレビで見るよりも新たな発見をすることが出来ました。旅行先では必ず、ちょっとしたトラブルなどがありましたが、そのたびに現地の中国の方に助けてもらってことなきを得ることばかりでした。日本で放送されている中国のイメージはあまりよくないことが多いですが、実際に現地に行くことでその場所特有の優しさに触れることが出来、自分の思っていたイメージが変わるような留学になったと思います。
今回の中国生活を振り返ってみて、日本から外に出なければ得られないことがたくさんあったと思います。特に文化の違いによって驚かされることが一番の大きな発見でした。この留学は本当に充実した日々でした。

157

CAMPUS-Asia Report on laboratory work
Name：

松野智弘

Home University：

九州大学

Name of supervisor in SJTU

Prof.吴晓东 Wu Xiaodong

Theme of your laboratory work

Automotive electronics and control theory

Summary of your laboratory work
or Report on your laboratory life if no research work has been done.
(English or Japanese, No limitation in length)
私が配属された研究室は自動車シミュレーション制御に関する分野の研究を行っていました。私が担当することとなった研究は自動車教習所やゲームセンターなどで見られる自動車シミュレータ―の開発でした。この研究をすることにあたり、研究室メンバーのある一人と一緒に議論しながら行いました。私が出来た研究としてはハ
ンドルを回転させたとき、その回転角をパソコン画面上で確認するための制御 simulink モデルを作成することでした。九州大学で行っている研究分野とは全く違う分野だったのですが、とても興味深い分野であったため、とても有意義な時間を過ごすことが出来ました。こういった制御系のシステムモデルの作成をすることが出来て今後の就活などに役に立つと思いました。また、一緒に研究を行った学生は英語があまり分からない私に分かるまでしっかりと教えてくれたのでとてもありがたかったです。 上海交通大学での講義としてはよりレベルの高
い数学や中国に関する文化、中国語の授業を受けました。当然のことながら、すべての授業は英語で行われました。そのため、数学の科目においては講義中に理解することは難しく、講義の終わった後に図書館やカフェで留学したメンバーと一緒に講義の理解及び課題を行いました。中国文化の講義では中国の歴史や衣装、食文化、カンフー、東方医療などに関する様々な文化を学びました。またこの講義ではグループ発表があり、様々な国の人とグループになって、中国の文化について発表を行いました。日本人以外の人とグループを組んでの発表であったため、全て英語でコミュニケーションを取らなければならなかったです。英語の苦手な私はコミュニケーショ
ンを取ることが難しかったのですが、グループのメンバーはこの様な私に懇切丁寧に私が分かるまで会話してくれたのでとてもありがたかったです。次に中国語の講義において、私は中国語を習ったことが無く初めてだった
ので、初級者のクラスに振り分けられました。自分の自己紹介や家族構成、料理注文のやり方、自分の行きたい
ところへの聞き方など簡単な中国語を学びました。中国語は漢字なので、日本人にとっては分かりやすい言語であり、他の海外の人にとっては難しいのではないかなと思いました。しかし、発音であるピンインが意外と難し
く、日本人にとって中国語の発声は厳しいことだと思いました。このように講義や課題が多かったです。しかし、可能な限り研究を行えるように時間を作る努力をしていきました。こういった経験が今後、生かされるように大学院生活を送りたいと思います。

158

CAMPUS-Asia

ReportName：

Tomomichi Nozaki

Home University：

Kyushu University

Summary of your life in SJTU
(English or Japanese, No limitation. Some pictures of you are welcome.)

上海交通大学での生活は予想していたよりもはるかに楽しく、エキサイティングでした。
基本的にキャンパス内で生活を完結させることができました。学生寮、大きな食堂が５棟以上、ジムや銀行などの施設が揃っていました。そのため、比較的安全が確保されたうえで生活を送ることができました。一度傘を盗まれたことがあったのですが、スタッフに報告すると監視カメラを確認して頂き翌日には傘が戻ってきました。また中国ではインターネットでの買い物がメジャーなのですが、その配達ボックスや受取所が学内に併設されていて自由に荷物を受け取ることができました。勉強については、比較的授業の宿題が多く進行速度がはやい為苦労しました。しかし、ほかの留学生と協力することで課題やテストをクリアしました。生活における経済事情については、ご飯や電気代などが安い為、中国からの奨学金で十分に賄うことができました。また、決済については周知のとおりスマートフォンで行うことができ日本より便利だと感じました。 課外活動につきましては、学校主催の企業の会社見学ツアーに参加することができました。中国の企業の最先端技術や日本企業との関わりなどについて理解することができました。またその他の音楽祭や寮主催のイ
ベントに参加することによって中国文化の理解や他の国からの留学生との交流機会がありました。
そのため現地の中国人の方だけでなく、イギリス、バングラディシュ、イラン、韓国など様々なバックグラウンドを持った学生と交流することができ知見を広めることができました。

写真１：寮主催の餃子パーティ

写真２：华为会社見学ツアー

159

CAMPUS-Asia Report on laboratory work
Name：

Tomomichi Nozaki

Home University： Kyushu University
Name of supervisor in SJTUProf.

XIONG DingBang

Theme of your laboratory work

Carbon nano tube and Al composites

Summary of your laboratory work
or Report on your laboratory life if no research work has been done.
(English or Japanese, No limitation in length)

私は材料与工程学院に派遣されました。研究室ではカーボンナノチューブとその他の金属の複合材料について研究がされていました。私自身は授業やその課題に追われて実験を行うことができませんでしたが、先生が執筆した論文を読みそのことについて先生と議論しました。受け入れ先の教授は私の健康に気を遣って頂いき、上海の料理などを紹介していただくなど、とても親しみやい教授でした。研究室の友人は英語があまりできませんでしたが、私が困っていたら助けてくれました。それらを踏まえるとラボでの活動は充実していました。
また授業に関しては中国語、中国文化、数学２科目、専門科目１科目を受講していました。すべての授業は英語で開講されていたため現地の学生だけでなく、ほかの留学生と共に受講していました。
中国語の授業では、スピーキング力に注力した授業を受けることができました。日本の大学の授業で受講する
中国語とは異った「実用的」な中国語を勉強することができ非常に役に立ちました。
中国文化の授業では、中国の歴史をベースに文化を学ぶことができました。日本と中国の歴史的、文化的なつながりを確認することができました。また、中国文化の中で興味を持ったトピックに関してチームでプレゼンテーションを行いました。ほかの国からの留学生とチームを組むことで多様性に富んだ切り口で中国文化にアプローチすることができました。
数学の授業では統計学と Numerical Analysis を受講しました。授業のスピードが速く課題の量が多く日々レポートに追われていましたが、短期間で集約的に知識を詰め込むことができました。
材料系の専門の授業では、材料熱力学を受講していました。日本の授業と似た形態で「詰め込み型」の授業でした。この講義も進行スピードが速くレポートが多かった為大変苦労しました。しかし、ほかの学生と協力することでそれらを乗り切りました。またこの授業では材料に関するトピックをチームで選びプレゼンテーシ
ョンを行う機会がありました。足りてない専門知識についてキャッチアップしていく必要がありましたが、仲間と協力することで切り抜けることができました。

160

CAMPUS-Asia

ReportName：

Jun Saiki

Home University： Kyushu university
Summary of your life in SJTU
(English or Japanese, No limitation. Some pictures of you are welcome.)

5 か月弱の間上海で生活し、自分の中で様々な考えや心の変化が生まれました。今回自分が上海での留学を選択した理由は、言語能力や文化交流はもちろんですが、近年の発展の目覚ましい大国
である中国という国の実態、そして外国から見た日本という国がどう映っているのかを強く知りた
いと考えていたからです。私は自分の国である日本が大好きです。これから日本の社会の一員となる前に、自国をどう守り発展させるか、諸外国と渡っていくには何が必要なのか、それらを知る必要がありました。9 月に上海に渡った時の中国の印象はあまりよくありませんでした。というのも空気が明らかに悪く、町は全体的に埃っぽかったからです。この国で半年間やっていけるのかと心配になったのを覚えています。SJTU では数学の授業を 2 つ、専門科目を 1 つ、中国に関する授業
を 2 つ取得しました。授業はもちろんすべて英語で行われますが、英語力に自信がなかった私でも板書と資料があれば何とか理解はできました。特に面白いと感じたのは数学で、これは内容に関してではなく数学が世界共通であることについてです。SJTU でできた留学生の友人と話すと、英語が通じないことはあっても数学は通じるからです。数学が世界共通語であるということにこの時初めて気づきました。各種手続きを終え落ち着いたころ、初めてダウンタウンに行きました。観光雑誌やテレビで知っていたものの実際に見る上海の大河に面した高層ビル群や、中国らしい町並みに圧倒されました。中でも豫園という茶屋はきらびやかで、お茶が好きだったことも相まって非常に印象に残っています。10 月に入ると国慶節と呼ばれる 1 週間ほどの休みに入ります。これを利用して、一緒に来ていた日本人 4 人で黄山（ホアンシャン）という山に行ってきました。「黄山見ずして山を見たと言うなかれ」という言葉が残っているほど中国では有名な山で上海からそう遠く見えなかったので完全無計画で行くことになりました。席なしの夜行列車で 10 時間を過ごし、睡眠不足の体で 4 時間登山し、二人用のテントに凍えながら 4 人で寝ました。過酷な旅でしたが、目に映る姿はすべて迫力があり、何より頂上から見た日の出は美しかったです。
中国の生活にすっかり慣れると、1 日の流れもだいたい決まってきました。朝授業があり、昼から図書館でレポートを済ませ、夕方ジムに行く。朝食は買っておいたパンと果物を食べ、昼食と夕食は学食ですまします。学内には 6 か所ほど学食があり、メニューも豊富です。SJTU に来たばかりの頃は、なかなか口に合うものが見つかりませんでしたが、いろいろなものを試した結果、日本人の口にも合うメニューを見つけられました。おいしかったので帰るころにはやや太ってしまったくらいです。他にも SJTU は学内の娯楽施設が充実しており、ジムだけで二か所、ほかにも卓球やビリヤード、ボーリング施設、また中国はお茶の発祥地であるだけに学校中にカフェがありました。
私たちは特にタピオカミルクティーにはまっていました。日本ではミルクティーといえば紅茶が主161

流ですが、中国ではジャスミン茶やウーロン茶もミルクティーにして飲みます。種類も豊富で 4 か
月飲んでて飽きませんでした。
11 月に入ると、この国のことが少しずつわかってきました。まず中国の人たちは普通に優しい人たちです。列には並びませんが、電車で老人や子供に席を譲ったり、困っていたら中国語で何とか教えてくれようとしてくれます。中国といえば、政府に強い制限を受けている印象がありますが、非常に柔軟な面もあります。例えば中国では電動バイクは自転車扱いになり、免許が必要ありません。これを利用してレンタル電動バイク事業が学内で行われていたりします。そのほかにも街中にあらゆるアイディアを感じられ、中国人は便利と思ったものはすぐ取り入れるのだなと発展の一因を見ました。
12 月になると期末テストの準備に入ります。図書館には毎日のようにいきましたが、いつも SJTUの学生でいっぱいで席を見つけるのが大変でした。もともとレベルの高い大学なので当たり前かもしれませんが、みな真面目で優秀なのだなと感じていました。クリスマスには息抜きにコスプレイ
ベントを開きました。SJTU でできた留学生の友人達を集め、今や日本の文化の一つともいえるコ
スプレをして大学内と街を歩き回るイベントです。皆喜んでくれたようで、自分としてもうれしかったです。
1 月は新年を感じる間もなく期末試験の嵐でした。特に数学は内容が難しいものがあり、苦戦しながらも皆と協力して何とかクリアしました。統計の授業は実験の解析にも応用できそうで為になった授業の一つです。
友人たちとの別れは寂しかったですが、春に再会することを約束して中国を後にしました。

162

CAMPUS-Asia Report on laboratory work
Name：

Jun Saiki

Home University： Kyushu University
Name of supervisor in SJTU
Theme of your laboratory work

Dr. Hu Jing
Polishing with pseudo spark

Summary of your laboratory work
or Report on your laboratory life if no research work has been done.
(English or Japanese, No limitation in length)

SJTU での私の研究室はプラズマを用いて材料を研磨するという研究を行っていました。プラズマを扱う時点
で九大の所属している学科および研究室に内容が似るので、自分としては比較的ありがたい内容でした。しかし
SJTU で対応してくれた Phd の方が英語が苦手だったらしく、研究自体はあまりはかどりませんでした。
具体的な内容は疑似放電（pseudo spark）を用いた材料の研磨に関する技術についてです。左図のような負に帯電した箱の中でアルゴンに高電圧を印加することでプラズマ化させます。そこに紫外線を照射するとそのエネ
ルギーによってグロー放電が発生し電子が放出されます。この電子は正に帯電したリングに引っ張られ加速します。加速した先には研磨対象が存在し、電子が衝突することによって摩耗します。
滞在期間が 5 か月弱と短く、かつ授業も忙しかったために、関わることができた時間は非常に短かったです。
しかし向こうの学生も優しい方で自分のことを優先してくれて構わないと言ってくれました。原理を理解し、実際に実験を見ただけでしたが、自分の知らないプラズマの利用方法を知ることができ有意義であったと感じます。

163

CAMPUS-Asia

ReportName：

Takahiro Kawaguchi

Home University：Kyushu University
Summary of your life in PNU(English or Japanese, No limitation. Some pictures of you are welcome.)

私はキャンパスアジアプログラムに参加し、釜山大学校の学生としておよそ半年間韓国で生活をしてきました。
キャンパス内の学生寮で生活していたのですがキャンパスが山の中にあり、さらに寮は山の上のほうにありましたので登下校が大変でした。生活を通して足腰が大いに鍛えられたように感じます。
研究につきましては、私は燃焼に関する研究を行なっている研究室に配属されました。韓国は現在天然ガスを
国外から船を用いて輸入していますが、将来ロシアとの間にパイプラインを設けてガスを輸送する計画があります。そこで、現在輸入しているガスとロシアのガスの燃焼特性を比較するために「Chemkin」というコンピュータ
ソフトウェアを用いて燃焼の解析を行ないました。初めは私の九州大学での専攻分野と異なる分野であり、さらに初めて使うソフトウェアであるため理解するのに苦労しました。しかし研究室の人と英語や翻訳アプリ、時には紙とペンを用いてコミュニケーションをとることで何とか計算を行なうところまで到達することが出来ました。日本語が使えない環境下でどのようにして相手との意思疎通を図るかを考え、実行したこの経験はこれからの人生で活きてくることと思います。研究室の皆さんは非常に研究熱心な方が多く、私にとってとても良い刺激になりました。とても親切な方たちで日本から来た私のために飲み会を開いてくださったり、年末年始には平昌にスキー旅行に連れて行っていただきました。
また、普段の授業については専攻科目を二つ、韓国語の授業を二つ、英語の授業を一つ受講しました。専攻の授業については乱流流れと数値流体力学について学び、これらは私の専攻に関係のある分野であったので帰国後の研究において大きな助けとなると思います。韓国語につきましては当初の予定と異なり、ハングルを読むことが出来る生徒向けの授業を受けることになるというトラブルに遭いました。そこで事務に問い合わせて初心者向けの授業を私たちキャンパスアジアの生徒のために開いていただく形になりました。二つの授業を受講したこともあり簡単な会話が出来るようになりました。英語の授業についてはプレゼンテーションを二回実施し、研究発表に向けての良い練習になりました。
休日の過ごし方についてはせっかく外国に来たということでよくどこかに出かけていました。南は釜山、北はDMZ(非武装地帯)まで色々なところに旅にでました。私は日本で WIFI 等についての準備をしておらず、外にでるとインターネットが使えない状況でした。そのような状況下で、日本から持ってきた時々情報が不正確なガイド
ブック、授業を通して身につけた韓国語を駆使して観光地を目指していました。この旅行もまた私の韓国語を上達させる助けとなりました。この生活を通して勉強、言語、人間関係において多くのものを得ることが出来ました。

164写真：スキー旅行にて研究室の方、上海から来た学生との一枚

写真：韓国語の期末テスト後の記念の一枚

写真：韓国最北端の駅、都羅山駅（現在は使われていない）

165

CAMPUS-Asia Report on laboratory work
Name：

Takahiro Kawaguchi

Home University： Kyushu University
Name of supervisor in PNU
Theme of your laboratory work

Prof.

Gyungmin Choi

The analysis of combustion of LNG and PNG

Summary of your laboratory work
or Report on your laboratory life if no research work has been done.
(English or Japanese, No limitation in length)

韓国は日本と同様に資源に乏しく、天然ガスにおいても例外ではありません。カタール等の中東の国から船を用いて輸入しています。遠方からの船での輸送には多額のコストがかかり、コスト削減のために将来ロシアとの間にパイプラインを設けてガスを輸送する計画があります。天然ガスは産出国によりその組成が異なり、また、液化を行なうかどうかにおいて燃焼の特性が変わることが考えられます。
そこで、現在輸入している液化天然ガス（LNG）とロシアで産出され、パイプラインで輸送されるガス（PNG）の燃焼特性を比較するために「Chemkin」というコンピュータソフトウェアを用いて燃焼の解析を研究室の方と共同で行ないました。初めは私の九州大学での専攻分野と異なる分野であり、さらに初めて使うソフトウェアであるために Chemkin マニュアルを読み込み、似たような研究を行なっている論文を読むことで Chemkin と燃焼に関する理解を深めました。理解するのに苦労しましたが研究室の人と英語や翻訳アプリ、時には紙とペンを用いてコミュニケーションをとることで勉強しました。その後、LNG と PNG の組成を入力し、燃焼速度についてのグラフを作成しました。
普段の授業については専攻科目を二つ、韓国語の授業を二つ、英語の授業を一つ受講しました。専攻の授業については乱流流れと数値流体力学を受講しました。乱流流れについては、乱流の種類やその構造、そしてそれらをどのようにしてモデル化するのかについて学びました。数値流体力学につきましてはナビエ・ストークス式を離散化し、コンピュータプログラムを用いて計算する手法について学びました。これらは私の専攻に関係のある分野であったので帰国後の研究において大きな助けとなると思います。
韓国語につきましては当初の予定と異なり、ハングルを読むことが出来る生徒向けの授業を受けることになるというトラブルに遭いました。私たちキャンパスアジアの生徒はハングルを読むことが出来ないため、授業についていくために自宅に帰ってからも自力で勉強を行なっていました。また、事務に問い合わせて初心者向けの授業を私たちキャンパスアジアの生徒のために開いていただく形になりました。最終的に期末テストを無事に合格することが出来ました。さらに二つの授業を受講したこともあり簡単な会話が出来るようになりました。
英語の授業については韓国の文化と私たちの出身国の文化とを比較し、その違いについて英語を用いて議論を行ないました。プレゼンテーションを二回実施し、研究発表に向けての良い練習にもなりました。
166

CAMPUS-Asia

ReportName：
Home University：

Murase Daiki
九州大学

Summary of your life in PNU(English or Japanese, No limitation. Some pictures of you are welcome.)

私は、この留学で韓国の釜山大学(Pusan National University)に半年間お世話になりました。釜
山大学では、キム教授の研究室で有機太陽電池や超コンデンサーについて学ぶと共に、多くの外国人と交流しました。研究室のメンバーは韓国人、中国人、インド人とグローバルな研究室であり、韓国人よりもインド人が多いというような研究室でありました。
私は日本国外に出たことがなく、これまで外国人との交流を経験したことがほとんどないという状態でキャンパスアジアプログラムの参加を希望しました。その理由として、海外の人との交流や海外での生活を通して、自らの将来の幅を広げたいと思ったからです。正直のところ、英語も自信はなく、外国人と話したこともほぼないという状態でしたので留学前は不安でいっぱいでした。しかし、留学を終え、今思えることは、本当にキャンパスアジアプログラムに参加してよかったということです。
留学中は、学校の寮で生活し部屋は二人部屋でした。私のルームメイトは中国からキャンパスア
ジアプログラムに参加した上海交通大学の学生でした。彼は本当に優秀で英語も自分よりもはるかに上手く話すことができる学生でした。また、心の優しい人で私の上手でない英語にもしっかりと話を聴いてくれる人でした。毎晩、少なくとも 30 分以上英語で会話をし、楽しい時間を過ごしました。この環境で半年間過ごすことができ本当に良かったと思います。また、日本と中国との文化差なども多少はありましたが、それを知ることが本当に面白く貴重な体験ができたと思っています。
普段の釜山での生活はというと、平日は授業と研究と勉強でした。授業は韓国語の授業が 2 つと
英語の授業が 1 つ(週 2 コマ)、自分の研究に関する専門の授業が 2 つ、工学倫理などのそれ以外の授業が 2 つほどあるという状態で平日は朝 9 時から夜 9 時まで研究室で宿題や勉強や研究に、充実した生活を過ごしていました。週末は、韓国の友達と遊んだり、積極的に外国人のための交流プ
ログラムに参加したりして、できるだけ寮以外で過ごすことを心掛けて過ごしていました。また、
平日週末関係なく、寮のジムで週に 4 日程度、カザフスタンの友人と共に体を鍛えました。外国の人は本当に体を鍛えている人が多く、文化差を感じました。また、10 月にはソウルで開かれたワー
クショップに参加しました。そこでは、韓国の他大学に留学しているキャンパスアジアの学生と共に講義を受けたり、発表をしたりしました。各国での教育につていてグループでディスカッションを行いその後、発表を行いました。英語でのディスカッションはとても大変でしたが、良い経験になりました。
167

この留学を通して、多くの外国人と出会うことができました。また一生の友人になるであろう人にも数人出会うことができました。そういう人達ともっと話したい、交流したいと思うことで、英語をもっと学びたいという気持ちが芽生えました。この留学という経験を、これからの学生生活、
そして、人生に活かしていきたいと思います。

Fig.ソウルでのワークショップ

Fig.国際交流会

Fig.釜山大学の先輩方との食事

168

CAMPUS-Asia Report on laboratory work
Name：

Murase Daiki

Home University: Kyusyu University
Name of supervisor in PNU

Prof.

Theme of your laboratory work

Kim Hee-Je
solar cell’ electrodeI belonged to professor Kim hee-Je’s laboratory in Pusan national university(PNU) during studying abroad, ahalf of year. I learned the solar cell and semiconductor that is the main research theme of the laboratory. And tolearn the that, I studied cell’s electrode, which is the CoMoO 4 electrode on Ni foam was synthesized using a costeffective chemical bath deposition method.
The Ni foam was cut into 1 × 1 cm2 squares and cleaned ultrasonically in a 2 M HCl solution for 30 minutes inorder to remove the surface oxide layer, and Ni foams were then cleaned ultrasonically in acetone, ethanol, anddistilled (DI) water. Typically, 0.931 g (0.04 M) of Co(NO 3 ) 2 .6H 2 O, 0.774 g (0.04 M) of Na 2 MoO 4 .2H 2 O, 2.30 g(0.48 M) of CH 4 N 2 O, and 0.711 g (0.24 M) of NH 4 F were dispersed at room temperature in 80 ml of DI water andkeep under vigorous stirring until a homogeneous solution was obtained. Subsequently, the mixture wastransferred to a 100 ml polytetrafluoroethylene Teflon-lined stainless steel autoclave and the well-cleaned Ni
foams were placed into the reaction mixture. The reaction system was controlled at 100 °C for 12 h and then cooled
naturally to ambient temperature. The obtained Ni samples were then collected, washed carefully with water andethanol several times, and dried in an oven. Finally, the obtained Ni foams were annealed at 100°C for 24 h to
produce the CoMoO 4 electrode. The loading of the CoMoO 4 sample was approximately 4 mg cm-2, respectively.
All electrochemical measurements were carried out in a classical three electrode configuration using BiologicSP150 workstation at ambient temperature. ZnMn2O4 (or ZnFe2O4, or ZnMn2O4@ZnFe2O4), Pt wire, and
Ag/AgCl electrodes were used as the working, counter, and reference electrodes, respectively. The electrolyte wasa 3 M KOH aqueous solution. Cyclic voltammetry(CV), galvanostatic-charge–discharge(GCD)measurements, andelectrochemical impedance spectroscopy (EIS) were measured on a Biologic-SP150 workstation. The CV tests were
examined in the potential window of 0 V to +0.5 V at scan rates ranging from 10 to 100 mV s-1. The GCD tests werecarried out in the potential window of 0 V to +0.375 V at various current densities (10–50 mA cm2). EIS was
performed under a frequency range from 0.1 Hz to 500 kHz.
These data shown below are already known and they show the experiment was done satisfactorily. Through thisresearch, I learned various things such as super capacitor, solar cell, storage battery, green energy and measuringmethod of electrical device. I would like to take advantage of what I learned in PNU and want to make use of thatin future research at Kyushu University that is my home university

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170

CAMPUS-Asia

ReportName：Chen Kai

Home University： Shanghai Jiao Tong University
Summary of your life in KU(English or Japanese, No limitation. Some pictures of you are welcome.)
April 2nd, 2018, I went to Fukuoka and started my life here for one semester. It is my second time to arrive at
Japan. Different from the first for traveling, I have enough time and vitality to feel and understand all aspects ofJapan during the 5 months. Fukuoka is a city suitable for life. The special location of it which near to South Korea
and China across the sea make it to be a place coverall, international and colorful. Among all the big cities in Japan,
the cost of living in Fukuoka is comparatively lower. I got many useful experience here in my daily life as well as
my campus life in Kyushu University.
As an elite university, Kyushu University occupied a significant academic position in Japan and Asia. I am
honored to have a chance to study here. Campus Asia Office have arranged the appropriate and practical courses
which help me have a wider perspective on my major and get more specialized knowledge. By taking the lecture of
Basic Organic Chemistry and Chemical Reaction Engineering, my basics of chemistry has been consolidated andit would be the firm footstone for my research in environmental engineering. Research Seminar on Energy andEnvironmental Science and Engineering hold by professor Jang improved our presentation skill andcommunication ability. We will benefit a lot in our academic career.
My major research interests of environmental engineering in Shanghai Jiao Tong University is wastewater
treatment technology. Fortunately, the laboratory in Kyushu University that I choose focus on the contaminants
removal by using the novel material Nanoscale Zero Valent Iron which is consistent with my direction in my home
university. Therefore, under the guidance of my supervisor Dr. Eljamal, I got good academic training by attending
the weekly lab seminar, giving presentations and doing experiments with my kind colleagues.

In my spare time, I went to many beautiful places for sightseeing and had a lot of fun. I have enjoyed the steam
sand and hot spring in Kagoshima, walked around the Kumamoto Castle, visited peace park in Nagasaki tomemorize and cherish the significance of world peace. Also I made many nice friends during the time of studying
and traveling. Japanese and Korean students of Campus Asia are all easy to get along with. We talked to each otherto get an intercultural communication. I was impressed by Mr. Daiki Murase that he was enthusiastic to take me
and Wang Chunping, You Dongbin to have a self-driving tours and introduce to us the famous scenery spot. Thatwould be an unforgettable memory in my life.
All in all, my life is fulfilling and satisfied in Kyushu University, in Fukuoka and in Japan.

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CAMPUS-Asia Report on laboratory work
Name：

Chen Kai

Home University：Shanghai Jiao Tong University
Name of supervisor in KU

Associate Prof. Osama Eljamal

Theme of your laboratory work

Nanoscale Zero Valent Iron

Summary of your laboratory work
or Report on your laboratory life if no research work has been done.
(English or Japanese, No limitation in length)
The laboratory that I belong to in Kyushu University is the laboratory of the research group of Dr. Osama Eljamal.
The research topic of our lab is the function and treatment ability of Nanoscale Zero Valent Iron(NZVI) to remove
contaminants in wastewater. Basically, iron ions are responsible for environmental pollution and attracted
considerable attention due to their potential hazards to human safety and the environmental stability.
Furthermore, the reactivity of NZVI can be enhanced by addition of the second metal to increase surface area.
At the first time that I meet Dr. Eljamal, he introduce the basic information
about NZVI to me, then we discussed my lab assignments in this semester.
Since the topic of NZVI is related to wastewater treatment especially innitrogen and phosphate removal which is very close to the field in my home
university, it will be very helpful for me to practice the experimental
operation. After the discussion, we decided that I would do the experimentwith my colleague Ms. Relebohile Mokete about the bimetal of NZVI andresearch the removal performance of them.
Ms. Mokete helped me a lot during the whole process of our experiments. She worked out a practicalexperimental plan and we followed it strictly. At April, I studied from Mokete about the proper operation of the
instruments. In the next three months, I was able to operate the experiment independently and cooperate with her
to complete our schedule.
We got some results of the experiment about bimetal of NZVI in the four months, including the X-ray pictures,
data of nitrate removal efficiency by using the bimetal, influence of bimetal to the dissolution of iron and so on. At
the end of July, I presented these results at our lab seminar, and discussed with Dr. Eljamal and our colleagues.
My experience in the laboratory has trained my experimental skills and it is very helpful for my academic career.

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CAMPUS-Asia

Report

Name：

Huang

Qilin

Home University：Shanghai Jiao Tong University
Summary of your life in KU(English or Japanese, No limitation. Some pictures of you are welcome.)
Time flies in the blink of an eye. I have spent four months in Kyushu University and will be soon back to China.
Looking back at life in Japan, I have gained many valuable experiences which will be beneficial to my later study
and career life.
Firstly, I have improved my academic skills a lot through learning in Kyushu University. In this semester, I havetaken nine different classes in total. Different from China, these classes focus more on discussion among students
and expression of different ideas. Through this process, what is improved directly is my oral English. I have become
more and more confident to communicate and express my ideas with people from different cultures. Besides,
English presentation is designed for many classes so that I have made obvious progress in my presentation skills.
Meanwhile, I can receive useful comments from professors and students and do much better than the last time.
And different classes have offered me different aspects of knowledge. For example, English class has taught mewriting skills of a report while other classes can be useful to my research later.

Then, I have really lived a busy but meaningful life in Japan. We eight students taking part in Campus Asia havebuilt a close relationship through these several months. We have cooked, travelled and had classes together andespecially I spent my birthday in a foreign country for the first time with them. Nice to meet all of them. It is
accompanying of them that makes me get more used to life in Japan. In addition, I am also very happy to meet
Japanese students who will take part in this program. I know more details about life, culture and research in Japanby communicating with them. Of course, I will meet some of them in China next semester and have more chances
to know more about each other. Lastly, I am very grateful to members in my laboratory. What a good memory for173

me to take part in softball games, lab travelling, barbecue party and so on. Everyone is very friendly and willing tocommunicate and share with me, which is very helpful to me.

Finally, review my purposes to take part in this program. To complete the required courses at Kyushu University
to cultivate my professionalism. To do research on the molecular and material sciences to lay a foundation for myfuture research. To take an active part in school activities aimed at strengthening self-confidence and developing
communication skills. Now, I can certainly say I have already achieved my purposes in Kyushu University and it
is absolutely a meaningful experience for me to do much better in the future.
There are few days in Japan left and summer school is still waiting for us. Therefore, to stay patient and try mybest in summer school is the best answer to finish this Campus Asia program. So come on and cheer for a better
future!

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CAMPUS-Asia Report on laboratory work
Name：

Huang

Qilin

Home University：Shanghai Jiao Tong University
Name of supervisor in KU
Theme of your laboratory work

Prof.

NAKASHIMA Hideharu

Effects for Grade 91 Steel with different aging treatment time

Summary of your laboratory work
or Report on your laboratory life if no research work has been done.
(English or Japanese, No limitation in length)
In these five months in Japan, laboratory life is one of the most important experiences. Kyushu University has aname for its academic atmosphere and attaches importance on the development of students’ practical capabilities
so that I have made steady progress and get prepared for my career life.
The laboratory, Nakashima & Mitsuhara Laboratory, belongs to the department of Molecular and Material
Sciences. Professor Nakashima and associate professor Mitsuhara are responsible for this laboratory, which
focuses mainly on structural material science. My future research focuses on micro-nano joining so it is necessary
for me to learn molecular and material sciences. Micro-nano joining of laminated structures has a connection withmetallic materials needed for functional applications.
On the first day I arrived at the laboratory, Professor Mitsuhara introduced basic information about this laboratory
in detail and all members to me, which makes me adapt to laboratory life soon. Considering my special situation,
two professors discussed for a period and finally decided my topic.

175

My theme of laboratory work is mainly about Grade 91
steel, a kind of steel used in power plant service withgood properties in high temperature. To study effects
for Grade 91 Steel with different aging treatment time,
we must make 7 small samples (6mm*5mm*2mm) firstwith cutting machine. After that, corrosion, oxidation
and aging treatment need to be done. However, aging
treatment time differs from each other, which is 0.1h,
0.5h, 1h, 5h, 10h, 50h and 100h. I sometimes went to
the laboratory at midnight because of special period.
With the instruction of two M2 students, I can finish
these steps successfully. What a pity. Time is limited forme so I don’t have enough time to finish this experiment. But I have learned the basic ideas to treat such kind ofproblems, which will be beneficial to my later research.
Lastly, thanks to professors and members of my laboratory. It is them that receive me as a real member of thislaboratory and give me many useful instructions. After goodbye party two weeks ago, I don’t know when I am able
to meet some of them again. But I will never forget the experience for these five months in this laboratory and hopeeveryone will have a bright future.

176

CAMPUS-Asia

ReportName：
Home University：

Pei Mengke
SJTU

Summary of your life in KU(English or Japanese, No limitation. Some pictures of you are welcome.)

It will be my life time proud of coming to Japan and meeting this group of friends.
First time I got off the plane, I felt a little confused and worried about the life of the coming months, until I met
my new friends in my apartment and also in my lab. We spent a period of happy time together. When I met someproblems, they were always enthusiastic to help me to get through. We studied together, played together and madeprogress together. And I will miss the days having hotpot and watching fireworks together and cherish therelationship forever.

Coming to Kyushu university not only help me build relationship with people from different countries, but alsobroaden my horizon and improve my ability from several aspects. For example, when taking class withinternational students, in order to communicate with them, I am forced to raise up my English level and even learn
to speak Japanese. I still remember the words Mr. Zhang has told us, no pains no gains. You cannot achieve adesirable level without efforts and hard works. Thus, thanks for Kyushu university to provide me with such a goodenvironment that everyone around me is excellent and I’d like to learn from them. And I will not forget anything
we experience together.

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CAMPUS-Asia Report on laboratory work
Name：

Pei Mengke

Home University：
Name of supervisor in KU

Prof.

SJTU

YANAGIDA

Theme of your laboratory work
Summary of your laboratory work
or Report on your laboratory life if no research work has been done.
(English or Japanese, No limitation in length)
ZnO is a large band-gap semiconductor, with several desirable properties for nanowire laser diodes and LEDs,
among many other applications. Besides, the electronic and optical properties of ZnO nanowires can be tailoredby altering the growth conditions, as well as by appropriate post-growth treatment.

As we know that xylene has three kinds of isomers, O-type, M-type and P-type. For their similar characteristics
and properties, it is hard for us to detect them respectively when they mixed together. If we can find an efficient
way to sensitively detect the similar chemicals in a microscale, it will be a great progress of our nanowire technology.
Based on the method our laboratory has built, we try to use the adsorption property and desorption property of178

Zinc oxide nanowires as the sensor, combined with GCMS, to achieve the ultrasensitive detection result.
First thing I need to do is to find a proper growth condition for ZnO nanowires to achieve a higher detection
efficiency and a proper length by adjusting the time from 16h to 20h. And the result has shown as the pictures
above. After that, the most important process is to find a proper dosage of MIP solution which is covered above
the nanowires and is vital to sense the target organic compound. However, it is a long-term thing due to thecomplicated characteristics of different solvents. Fortunately, the result proven great by using the final one. Buttime is limited here, and I can not continue the rest of experiments which is my regret here.

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CAMPUS-Asia

ReportName：
Home University：

She Riyin
SJTU

Summary of your life in KU(English or Japanese, No limitation. Some pictures of you are welcome.)
I have had a strong interest in Japanese culture, like Japanese movies, animations, and someancient customs, since a long time ago. Attending this program gave me the chance to experience it in myperson.
I had learned Japanese by myself in China, though I hardly could not speak it. After I came to Japan,
my daily life became my best teacher. Moreover, the Japanese classes given by KU improved my language
systematically. So did my oral English.
I am a big fan of Japanese films like Nobody Knows (Dare mo shiranai) and What a Wonderful

Family (Kazoku wa tsuraiyo). During my five-months life in Japan, I saw some Japanese films in cinema orby rental DVD including this year’s Golden Palm winner, Shoplifters (Manbiki kazoku). I felt so happy
enjoying in my hobbies here.
Since I lived in an apartment with kitchen, I usually cooked dinner with my friends in the evening.
I have improved my cooking ability a lot during this time. Furthermore, we even invited some foreign friends
for dinner and promoted Chinese dishes to them.
Mentioning friends, I have made some in Japan besides my Chinese friends. I have a good
relationship with Campus-Asia’s mates, some of whom I am going to get together again in SJTU.
Communicating with foreign students really has improve my language skills and cross-culturalcommunication ability.
The life in Japan brings me much fun and happiness. Let’s end this article with the beautiful
firework I saw in Chikugo Rive Fireworks Festival (Chikugo gawa hanabi taikai).

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CAMPUS-Asia Report on laboratory work
Name：
Home University：
Name of supervisor in KU
Theme of your laboratory workProf.

She Riyin
SJTU

Takahiko Miyazaki

Solar thermal energy

Summary of your laboratory work
or Report on your laboratory life if no research work has been done.
(English or Japanese, No limitation in length)
Since I majored photovoltaic systems in SJTU, Prof.Miyazaki assigned me to Dr.Meng Xianhong’s groupto assist him in experiments of a solar thermal energy transformation device. This device (see picture) was invented
by Dr.Meng. It uses honey comb aluminum layer to absorb solar energy and transfers to air which was pumped
into an adiabatic box.
Dr.Meng’s idea was creative. I learned knowledge about solar heater in this experiment. Moreover, I
learned scientific spirits from Dr.Meng. He devotes most of his time to researches, which inspires me to word
harder. Meanwhile, he is serious with the correctness and precision of data, teaching me how to be a good
researcher by his words and deeds. I decide to be more strict with myself during this time.
Besides Dr.Meng, I have also known some students in my laboratory including both Japanese andforeigners. They were all very kind to me and helped me a lot.
Prof.Miyazaki hosts seminars and group meetings regularly inwhich he will ask some of us to give presentations about our
researches in English. It promotes me in communication abilities
and professional abilities at the same time.
This five-months Japanese laboratory experience isdifferent from my laboratory life in China. I even attended theOpen Campus activity in May. I got to know some differences
between two countries’ research methods. However, I think theirinsistence in academic honesty and enthusiasm for seeking
answers are the same, which I will hold in my research life.

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CAMPUS-Asia

ReportName：

Wang Chunping

Home University： Shanghai Jiao Tong University
Summary of your life in KU(English or Japanese, No limitation. Some pictures of you are welcome.)
I feel so honored to be a part of this project. In the past five months, I
got used to Japanese life style and met so many good friends. This
memory will be a treasure for me in my entire life.
Firstly, I think my communication skills got improved strikingly. I
learned Japanese and English communication skills in this semester.
Especially, this is the first time to take an English class given by native
speaker. Both the listening speaking and writing skills are enhanced.
Secondly, I made many friends here, not only with the Chinese partners, but also with people from Japan, Korea,
Thailand, Malaysia and many other countries. During the parties and activities with them, we shared daily life inoriginal counties and got a better understanding about culture differences. Meanwhile, I improved the ability to
express myself and understand each other.
Thirdly, I really enjoyed the beautiful sightseeing here since I like traveling very much. We went to Kumamoto,Nagasaki and Kagoshima in Golden Week. In Nagasaki, the beautiful night scene will be imprinted on my mind
forever. Because those cities are located by seaside, I had the chance to look at the sea so close and even reachedsome island by cruises. Last month, Daiki, the Japanese friend, invited me to Hiroshima by driving his own car.
We went Miyajima to see The Great Torii and wonder around in the old town.
Generally, I enjoyed the life here although the price of fruits and rice is more expensive. I started to learn how
to cook after arrived here, and cooked many dishes for the first time. By the way, my parents are very satisfied andpleased. On the weekend, I usually went to Tenjin or Hakada to play with international students, or go to stadium
to play basketball.
Joyful and happy hours always passed as fast as lightning. Now it is time to depart. At last, I would like to extent
my sincere gratitude to all those who helped me in this project. To Kazuyo-san and Nanoko-san for your kindly
informing and helping. To professor Mizuno-san, professor Jang and professor Wang for organizing andsupporting. To my supervisor professor Miyazaki for accepting and instructions. To my friends from China, Japan,
Korea and other countries. Thank you all. I will keep optimistic and motivated in the coming days. Try my best in
both research and life.

183

CAMPUS-Asia Report on laboratory work
Name：

Wang Chunping

Home University：Shanghai Jiao Tong University
Name of supervisor in KU

Prof. Miyazaki

Theme of your laboratory work
Summary of your laboratory work
or Report on your laboratory life if no research work has been done.
(English or Japanese, No limitation in length)
My previous research in SJTU is about the energy management of multiple energy system, and I was working
on measuring the efficiency of an electricity-heat experiment. Therefore, I applied for the laboratory of professor
Miyazaki for similar researches. Luckily, She Riyin, another Chinese student from SJTU and I was accepted.
On our arrival to Kyushu university, we had a short meeting with professor Miyazaki. We discussed about the
research plan as well as courses we were going to take. Professor and I thought the time is limited for us since theclasses and many activities, it’s to hurry for us to start a new research project here. So, my work here is to assist
another Chinese senior student, Zhang.
Zhang is working on the power generation cycles from untapped thermal energy. More precisely, his research isexperimental analysis of an adsorption engine. Then I talked to Mr. Zhang on the welcome party of our laboratory,
he pointed out the most difficult part of his stimulation is to imitate the momentum change when adsorption
happens.
However, Mr. Zhang was very busy to find a job on April and May. So, I studied the software and the stimulation
model by myself. I learned how to use Fluent of Ansys. After he decided his job in Jun, we started to work on
solving the problem. But the program was set to ignore the mass distribution, therefore we need to adjust andcompel the code of Fluent by java. It is difficult for us who have little programming skills. We haven’t achieved ourtarget until now.
Apart from the research, I also enjoyed the laboratory life here. I met professor Kyaw Thu and took his class onheat transfer. I made friends with Yuki-san, who are going to China next semester, and Abraham-san, who works
very hard in the same laboratory room.
In the end, I want to thank professor Miyazaki again for accepting us and kindly instruction! I will try my beston my research in the coming years.

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CAMPUS-Asia ReportName：

Wu Dengpan

Home University：

SJTU

Summary of your life in KU(English or Japanese, No limitation. Some pictures of you are welcome.)
First of all, I want to thank for the chance to be an exchange student in Kyushu University, it is a valuable
experience absolutely, and I have many gains here. As my view, the life in KU can be divided to several parts, forexample the life in dormitory, the life in laboratory and the life in international group.
To dormitory, I think it is the best place I have lived not only the environment, but also some friends. We have
many friends, some are from china and some are from Korea and Japan. We always have food together, so we canenjoy different food from different countries. Sometimes we go trip together, we have been to many places in
Kyushu, for example Nakasaki, kumamoto, kagoshima and other places. There are so much interesting experience.
Nakasaki is famous for its night view, so we went to the mountain top to catch it.

To me, laboratory is like another family. We have nice friendship with each other. When we face someproblems, we can help each other. When we have something exciting, we always celebrate it together. In the
baseball game, I can see the power we have. Finally, we get the second place. Maybe there exist some pity, but it’senough to enjoy the process.
In the Chikusi campus, there are many international students from Thailand, Vietnam or some other places.
In the several months, we can know some of them, and we always make appointment to do something together,for example we may have dinner party, or like some activities. In recent times, we go to see the fireworks in Kurume.
I think it is a fantastic experience for me, because I have not watched such a surprised firework show.

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I love Japan. When I come here first day, I found it is different from china in some aspects. CA officers are sokind to help us in everything, my laboratory mates live like families, and we have so many international friends.
Those people are treasure I get in Japan. Finally, I want to thank to my professor Nishida, thanks for the acceptanceand patient teaching.

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CAMPUS-Asia Report on laboratory work
Name：

Wu Dengpan

Home University：
Name of supervisor in KU

Prof.

Theme of your laboratory work

Shape memory alloys

SJTU

Nishida Minoru

Summary of your laboratory work
or Report on your laboratory life if no research work has been done.
(English or Japanese, No limitation in length)
Studying in Nishida’s lab is an impressed experience, not only the experiment process but also the friendshipwith members in the lab. In the process of doing experiments, I learned new ideas and experiments methods, it
broadens my scientific horizon at the same time. In the laboratory’s life, I can learn the Japanese lifestyle from theother people, and have a good friendship with other mates. I will describe my experiments and life in the laboratory
in detail.
My research project in Nishida’s lab is Cu-Al-Mn shape memory alloy. It is widely used for its good properties
and low costs. When we talked about shape memory alloy, we always focus on martensite transformation. However,in the process of using, the bainite can grow to deteriorate the shape memory effect. From other recent researches,
we can know that bainite can nuclear and grow in poly-crystal, so our target is to w get the results that whether
bainite can grow in single crystal or not. To realize our goal, we take some experiments for example heat treatment
and aging in vacuum, polish, and scanning electronic microscopy. Until now, we can get some results like thefollowing pictures.

Figure. SEM of different Cu-Al-Mn shape memory alloys in different aging condition: (a) ploy-crystal in 300℃ 60 mins, (b) singlecrystal in 300℃ 60 mins, (c) ploy-crystal in 300℃ 15 mins, (d) single-crystal in 300℃ 15 mins

The figures just show two aging conditions, but we can get some obvious conclusions from them. Firstly, inthe same aging condition, the density of bainite in poly-crystal is higher than that in single one, and after that, weneed to calculate the accurate density of bainite. Secondly, with less time of aging, bainite width deceases. However,two conditions are not enough to describe the nuclear and growth of bainite, so we need to try more aging
conditions to draw T-T-T curve.
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Except the experiment skills, I gain valuable friendship with every laboratory members, and I think that is thetrue meaning of this trip. We live and study like a big family. When we face some problems, we can help each other.
When we have something exciting, we always celebrate it together. There would a baseball game, we always
practice at dusk to get a good result. Maybe it was tired, but we like it. The day of the baseball game was so hot,
but we were not afraid of it and just struggle. We have our uniform which write “Nishida’s laboratory” (like thepicture). When we fight a strong team, we are so nervous. However, we work together to win it, which was anencouraged time absolutely. Finally, we ranked second place which was gained by our corporation. To my professor,
pro. Nishida is a kind man, he taught me new knowledge about shape memory alloy, and we can talk about
anything sometimes not only the experiment. Akamine teacher is a nice man too, he treated every member in thelab like friends instead of students, he always helps us do little things, for example, he can help me use the printer.

After all, the laboratory’s life is so valuable to me. Thanks to each member in the Nishida’s lab. I cannot get somuch gains without you. The friendship will always exist and I am willing to will you again in the future. Thanks
professor Nishida and Akamine teacher for your help and enlightening.

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CAMPUS-Asia

ReportName：
Home University：

Ku Hyunmo
Pusan National University

Summary of your life in KU(English or Japanese, No limitation. Some pictures of you are welcome.)

At first, I went to nokonoshima island with SJTU friends. Actually, we were little awkward eachother before going travel. However, we prepared Nokonoshima island trip for few days together.
Fortunately, that trip was really awesome, especially because of the sunny weather. As a result of
this trip, we can eliminate the awkwardness each other.
In my dorm, we often had hot-pot party together. Furthermore, we invited Kyushu university
friends like that picture. The Hot-Pot party gave me deep impression about Chinese culture, and thiskind of party gave us time to discuss about our cultural difference and similarity. So, I could get
many knowledge about each country’s culture.

In August, we went to Hanabi festival.
This Hanabi festival was my first time, and it was also first time to other friends. So, we reallyexpected fabulous scene. We watched fire works for 1hour, and took picture. This Hanabi festival
was beyond our expectations, and it was lingering.

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CAMPUS-Asia Report on laboratory work
Name：
Home University：
Name of supervisor in KU
Theme of your laboratory work

Ku Hyunmo
Pusan National University

Prof. AOKI
‘Ultra-low-frequency noise of the soundproof House’

Summary of your laboratory work
or Report on your laboratory life if no research work has been done.
(English or Japanese, No limitation in length)
In this semester, I support some research about Ultra-low-frequency noise. When the construction is progress,
various noise is generated. Among that, if it is less than 20Hz, it is distinguished as Ultra-low-frequency. To protect
noise, soundproof House is constructed. However, Ultra-low-frequency sound leaks from some opening ofsoundproof House. As a result of that, it damages to nearby residents and workers. So, to reduce this kind of noise,
we conduct some experiment about Active Noise Control (ANC). It is aimed to reduce the noise damage by
superimposing the sound of the same amplitude and the opposite phase on the super low frequency noise.
Moreover, I usually watched their working scene in addition to experiment. In this process, I could feel how they
do the work in order. Plus, I could see that they are making plan for research systematically before and duringexperiment. In my case, I always did without systematically plan, because I was really forced to my experimentand its amount. It changed my mind, so I thought that if I begin my research next time, I should try to plan myresearch in detail. Moreover, in terms of goal achieving, they did small things firstly. Then, they tried to make big
achieve from small thing. From this, it was really different from me, because I usually wanted to get big one before
starting. In beginning of semester, I attended the softball competition. So, our laboratory competed with 3 otherteams from other laboratories. My role was pitcher, and that was my first time at softball. In this reason, I wasreally worried about that. Unlike my thought, I did my role well, because of my laboratory members. They taughtme the method, and they always supported me even if I make some mistake. As a result, we could win at least one
time. In addition, I also attended welcome ceremony at EEE, and I heard some M1 students will dance in that
ceremony. So, I joined that group instantly after softball game, and we practiced comic dance for 4hours before
beginning ceremony. Finally, we showed our little complete dance to everyone at welcome ceremony. From thesesoftball ceremony and dance, I felt that they focused to their own work so hard, and I could learn how to do likethat from them.

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CAMPUS-Asia

ReportName：
Home University：

XIA JINGYU
PUSAN

NATIONAL UNIVERSITY

Summary of your life in KU
First of all, I am really honored to participate in the exchange of this Asian campus. I feel that the help for me isstill very big. Whether it is in life or in life, the teachers and classmates in the school have given a lot of help, andthere is not much economic pressure during the study and life in Japan. Thanks to JASSO for the scholarships weoffer help.
The Campus Asia project was launched between China, Japan and Korea. At Shanghai Jiaotong University, Kyushu
University and Busan National University, my exchange life was conducted at Kyushu University Chikushi campus
in Japan. There are professors from the three countries of China, Japan and Korea at the Kyushu Campus ofKyushu University, so you can get the most immediate and accurate help with any problems or unexpected
situations. Because we are an international exchange student, the school has arranged a full English course for us.
The teachers have also prepared the English courseware for us, and the teachers' enthusiasm and rigorous researchand teaching spirit are also very moving.

In the research and study of the laboratory, I deeply understood the Japanese research status and working
atmosphere. Because my graduate student at Busan National University and the research direction of Kyushu
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University are not very consistent, I still can't touch it when I first came. In the direction, the seniors of the researchlaboratory discovered this in time, so I gave me timely guidance and took me to do the experiment, which gave mea lot of help in the research life, and when I first entered the laboratory, When I left, I had a welcome party and afarewell party. Even if I return to Korea in the future, I will still miss the exchange life in Japan for one semester,and I believe that what I have learned and seen in Japan will always motivate me to move forward. Although theexchange life in Japan is only a short semester, I have already experienced the changes and shocks brought by theJapanese society. If let me choose one more time, I will choose to come to Japan.

I like to travel very much, so every time I take a rest day and some spare time, I will go to some places I like andexperience the different cultures and snacks in the local area. I still enjoy it during my travels in Japan, wheneverI go to a place. In the new place, I will experience local specialties and snacks, enjoy hot springs in Beppu, watch
live volcanoes in Hokkaido, see the Atomic Bomb Memorial in Nagasaki, and so on. At the same time, I also used
my camera to record every moment of the game. I believe that after a few years, I will still remember the life at thattime.

Although the exchange life of these five months is not so long, it is enough for me to better see the world andunderstand the world. In Tang Dynasty hundreds of years ago of China, Japan was deeply influenced by Tang
Dynasty. Japan has also turned over and influenced us. Japanese culture, Japanese technology, and Japanesesystem have something very worthwhile to study. I am really grateful for this kind of communication, thank you
to Campus Asia, and thank all those who have helped me.
ありがとうございました !

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CAMPUS-Asia Report on laboratory workName：

XIA JINGYUHome University： PUSAN

NATIONAL UNIVERSITY

Name of supervisor in KU

Prof.

岡田重人（ Shigeto Okada ）Theme of your laboratory work

Electrode Properties For Aqueous Batteries

From October 2018 to the end of February 2019, I exchanged five months in the Chikushi Campus of Kyushu
University. The laboratory I exchanged is located in the Comprehensive Polytechnic and the Department of (ASEM)
Applied Science for Electronics and Materials. And my research topic is Electrode Properties For Aqueous
Batteries. My research topic at Pusan University is about fuel cells. Although I didn't have my research direction
at the Chikushi Campus, I found a more relevant laboratory. Fortunately, I met a very kind and knowledgeable
professor Shigeto Okada sensei.

Although I have not been exposed to this research direction, the careful guidance of the laboratory's predecessors
has quickly been studied. When doing the Aqueous Batteries of related research, I can also be used to in Pusan
University laboratory using electrochemical knowledge, so the research is not so difficult, after a semester of hard
work, I am for Aqueous Batteries also made some research data, the data on the basis of previous research results
and improve the performance of the battery.
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Campus Asia has also prepared a full English course for us to listen. Taking into account our language problems,
we also prepared Japanese and English courses for us. I have learned a lot of interesting and well-understoodknowledge. Although all the courses in exchange life are over, I feel that the impact of these courses on me in the
future is immeasurable, and I am very grateful to Campus Asia for giving me this valuable opportunity.

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CAMPUS-Asia

ReportName：
Home University：

You Dongbin
Pusan National University

Summary of your life in KU(English or Japanese, No limitation. Some pictures of you are welcome.)

Before coming to Japan, I like japan much. I like Japanese anime and foods. And also travel here
several times. I have only good experience here. So I’m happy to come japan. I arrived here at April
2nd. And here are my supporter Mr.Ogawa. He helped me a lot of things to stay here. I can easily
make my ID card and bank account. And also I question to him many things I don’t know aboutstaying here.
I stay in Onojo city, simoori. Here is very clam and peaceful place. Then I feel so comfortable. Also
I can focus on studying. Here are not much entertainments. At first week I take many orientations
such as international student’s orientation and Campus asia student’s and freshman’s and safety etc.
After that I took many lectures. Enlish class, Japanese class, major class, and environment andenergy classes. I have to take 14 credits. So staying in the laboratory is less than in korea. Accordingly,
I’m fastly be closer with classmate. Be a friend with foreigner was very special experience to me. It
is first time having a foreigner friend.
The University was very nice. Here was calm and so clean. Every student try hard to study and theirexperiment. Even professors were passionate to teach their lecture. From many lecture in thissemester, I learn many things. I improved my Japanese much. Listening is still not enough but I can
express that I want. English class was about English skills for scientist like submitting abstract orhave a presentation at conference. So it is very useful. “Research Seminar on Energy andEnvironmental Science and Engineering “is one of most lecture in this semester. It was little seminarand every student give presentation after learning about renewable energy. “Advanced topics ofEnergy, Environment and materialsⅡ”was interesting lecture. I have interested in battery research
field. I learned about recent research trend and issue.
I’m feel little unsatisfied that here are not much activity club rather than Itto campus. Before
coming to Japan, I expect to join club in university.
The facility of university was really nice especially library. I satisfied with cafeteria and every
building was really clean. And campus asia’s staff helped my staying in university and in japan. They
was really kind and active. Comprehensively, while staying in university, I feel comfortable, thencould focus on studying easily. I’m happy to take part in this program and I want to recommend it
to other students. I hope this program will continue long time.
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CAMPUS-Asia Report on laboratory work
Name：

You Dongbin

Home University： Busan National University
Name of supervisor in KU
Theme of your laboratory work

Prof.

Hamamoto

Fabrication of optical wave guide

Summary of your laboratory work
or Report on your laboratory life if no research work has been done.
(English or Japanese, No limitation in length)
My laboratory is Opto-Electronics (Hamamoto-Teii) Lab. Main research fields are Optical Sensing Device, Active
MMI Laser, Optical Mode Switch and Ge Waveguide. My major in Busasn national University was about Laser
processing on metal surface. So there are some relation. I was helped much from Mr.Ogawa my supporter ofCampus Asia program.
Laboratory member’s give me a welcoming party at our first meeting. And next day, I consult with Prof.
Hamamoto about my research in here. We decide to fabricate a waveguide with mosquito method which isresearching in the lab. It is related to my research fields and I’m happy to have this project. Then I studied aboutmosquito method. It is the way to fabricate optical waveguide without mask. Directly jet the monomer on thespecimen and expose to UV light. In this experiment, we need to build a system which is using dispenser to spreadmonomer. So before it is prepared, I studied paper about fabricating optical waveguide.
Unfortunately, the equipment was not prepared. So Prof. Hamomoto give me an another task to coding a logic tofabricating waveguide with g-code. G-code, which has many variants, is the common name for the most widelyused numerical control (NC) programming language. It is used mainly in computer-aided manufacturing tocontrol automated machine tools. It can be applied to my experiment in home university’s.
Below code is for operating dispenser by G code.
G90; absolute positioning
M107; start with the fan off
M104 S190;
G28; move to origin
G98 1200; Feedrate of dispenser
G00 X0 Y4.9 Z0; Move to 1st core's start point
G01 X10 Y4.9Z0; dispense monomer

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