令和６年度
東久留米市立東中学校

学校要覧
三二一、、、あ玲
どひ女男光光月み久 満絶こすす清わわ やた力使や日祖見心すあ君いあ若世と空思思若かい根けけさ未未
ことににのの桂ん留あたえのべべいれれ瓏りとを命ら本国つをみりらのら者界ど行いい者らかをややや来来ますはは中中冠な米わすず武てて泉らら富ぬえ合がなのがけ澄のとのちゆよがまく切切よだな深ききさのがでじ女男をにをが東れのわ蔵ののがのの士くひわ君けほわるますあいのる わる雲りり とるくののや鍵わ
もにのの歩生かみのらだれ野もも絶胸胸ののとせられこれのしみらの尊民若れまも
心風 葉葉とはれ
道道むきざん中らのののえののただりてをばりらだてまゆちさ族者らで 枝枝 を雪根風風鳴君ら
まををどひよとのるすな学を豊ををずここ
でや待な を 見でるのをと をきにをののるらをことだののそ生
満か生受湧ここし もりつら太呼 つく可中知手 呼 ど張張 たも深声声 が呼ます
だだれ
たさみけくかにい やぬ な陽び けま能にるを び まれれ え屈くをを 持ん
でじすが出入 らあが りく いの起 るも性あ者つ さ る
ぞてし 聞聞 つで
子こ のなをるよな ま ま
いもにれの だれ はるぬのおな けけ
らでる
くだのだ すてす だくげ す
けいのだ校歌（われらが歌）
作
作詞
曲
古有田
賀拡
正助

東久留米市立東中学校

東中 HP〒203-0001
東京都東久留米市上の原 2-1-40
TEL 042-471-2765 FAX 042-472-7995
TEL 042-473-5938 (9 組特別支援学級)
TEL 042-471-2101 (10 組特別支援教室(けやき教室))
HP https://www.higashikurume-school02.jp/~higa-j/

概校
名所 在 地校
長
創立
開校記念日

要校 章 の 由 来
久留米の頭文字「久」が、日本を代表する富士の姿をかたどり、葉は武蔵野に亭々とそびえる「けやき」の巨木を表す。
玲ろう富士のたましいを受けつぎ、日本の大地にしっかりと根をはり、宇宙に向かって思い切り枝・葉を張り、ひとすじにどこまでも、どこまでものびようと祈念する。

東久留米市立東中学校
東京都東久留米市上の原 2-1-40
中川 義弘
昭和 38 年 2 月 14 日
昭和 38 年 11 月 1 日

教 育 目 標師弟同行を重んじ、強い責任感と思いやりを持って、正しい判断と実践のできる、創造力豊かで、心身ともに健全な生徒の育成を目指す。

○ よく考え自主的に行動できる生徒の育成○ 責任を果たし努力できる生徒の育成○ 健康で心豊かな生徒の育成
基 本 方 針目指す学校像○ 生徒が安心して過ごせ、明るく意欲的に学びに向かい、自らを成長できる場の実現を図る。

〇 生徒が安心して過ごせ、明るく意欲的に学びに向かい、自ら成長できる生徒○ 教師が生徒の成長のために一丸となり、生徒にとって魅力ある学校生活の場の実現を図る。

〇 教師が生徒の成長のために一丸となり、生徒にとって魅力ある生活の場をつくる学校

目指す生徒像・ これからの社会で活躍できる資質・能力を身に付けた生徒
・ 様々な課題を解決できる思考力・判断力を身に付けた生徒
・ 自己有用感や自尊感情を持ち、将来に向けて自己成長し続ける生徒
・ 多様な考え方を受け入れ、自己の意思を明確に持ち、協働できる生徒

目指す教員像・ 学校経営方針を理解し、教師集団が一丸となり目標実現に向けて取り組む教師
・ 生徒の成長のために尽くす教師
・ 常に向上心を持って取り組む教師
・ 自分以外の人の気持ちを理解し、協力して取り組もうとする教師

特別支援学級（固定級）の重点目標

特別支援教室（東中けやき教室）の重点目標① 自ら考え進んで学び、創造する力を身に付ける。
② 集団生活の中で仲間を思いやり、すすんで周囲に貢献しようとする力を付ける。
③ 将来の社会的自立を目指し、就労に関する知識・技能を身に付ける。
④ 健康・安全に気をつけ、規律ある生活を送る力を身に付ける。

① 自己を受け入れ、他者と関わる楽しさを知り、コミュニケーション力を向上させる。
② 様々な体験を通じて興味関心の幅を広げ、集団の中で状況に応じた行動がとれる力を育む。
③ 生活リズムを整え、健康な身体づくりをして情緒を安定させる。
④ 将来や進路について考え、行動のプランニングや時間の管理、優先順位を決定するといった自己決定力を育む。

東中生徒の活躍上左から、新入生説明会、運動会、修学旅行、文化祭 下左から 60 周年記念能楽教室、TGG 体験学習、合唱コンクール、卒業式

令和６年度 学校行事予定
４月

５月

６月

７月

８月

９月

始業式 入学式

離任式 中間考査

運動会

宿泊学習（９組）

夏季休業日

始業式 修学旅行（３年）

生徒会オリエンテーション

音楽鑑賞教室（２年）

球技大会（９組）

職場体験（２年）

生徒会役員選挙

保護者会

校外学習（９組）

期末考査

学校公開

小中連携の日

全国学力調査（３年）

学校公開 小中連携の日

進路説明会（３年）

道徳授業地区公開講座

中間考査

身体計測 生徒総会

教育実習

薬物乱用防止教室

終業式

文化庁学校巡回公演

10 月

11 月

12 月

１月

２月

開校記念日

始業式

スキー教室（１年）

合唱コンクール

進路説明会（３年）

小中連携の日 期末考査

学校公開

劇と音楽の会（９組）

保護者会

三者面談（３年）

セーフティ教室

新入生保護者説明会

学年末考査

卒業式

TGG 体験学習（２年）

校外学習（２年）

社会科見学（９組）
三者面談
マラソン大会
（９組）
終業式

３月

学校公開、文化祭

校外学習（１年）三者面談

市学力調査（２年）

令和６年度 生徒数

修了式

令和６年度 部活動

令和 6 年 5 月 1 日現在

運動部○ 女子バレーボール部○ サッカー部○ 男子バドミントン部○ 女子ソフトテニス部○ 男子バスケットボール部○ 女子バスケットボール部
○ ９組部

文化部
○ 吹奏楽部
○ 美術部
○ 天文部

生活時程

教科等時間割配当表 (週)

東中のマスコットキャラクター
「てんぼーくん」
東中学校には、全国的に珍しく学校に「天文台」があります

沿 革 史
昭和

37.12.14

町条例第一号として久留米町立久留米東中学校設

平成

5.10.30

創立３０周年記念式典挙行

立の件議決
38.4 .6

久留米中学校でプレハブ仮校舎にて授業開始

10.8.31

校舎耐震補強工事完成

38.11.1

新校舎落成、仮校舎から移転

25.11.1

創立５０周年記念式典挙行

38.12.18

本校、四小合同開校記念式典挙行

28.3.1

体育館耐震補強工事完了

40.3.17

校歌制定

1.8.31

東校舎棟東側他中規模改造他工事完了

41.4.20

増築校舎１２教室、技術室、天体観測ドーム、掲揚

1.9.17防球ネット設置工事完了

令和

台等落成式挙行
42.11.19

開校５周年記念行事挙行、生徒会の歌制定

2.3.26

駐車場設置工事完了

44.9.1

プール施設の完成

2.8.31

校舎トイレ改修工事完了

45.10.1

市制施行により東久留米市立東中学校と校名変更

3.1.22

SDGs 研究発表会

48.4.9西校舎増築工事完成

3.3.17

校舎外壁工事終了

48.11.1

創立１０周年記念式典挙行

5.11.8６０周年記念能楽教室実施

49.4.1

大門中学校と分離

58.11.4

創立２０周年記念式典挙行

令和６年度 教職員一覧
職

名

氏

名

教科学年・学級

担

当

職

名

氏

名

教科

担

当

令和６年度の重点目標《確かな学力の育成》
１ 知識・理解及び技能を習得させるための指導の工夫を図る。
→ 基礎・基本の徹底、モジュール授業
２ 思考力・判断力・表現力の育成を通して、問題解決能力の育成を図る。
→ 主体的・対話的で深い学びの実践→ 個別最適な学びと協働的な学び
３ 主体的に学習に取り組む態度の育成を図る。
→ 教材・教具の工夫、自分の考えをまとめ、発表する<具体的な手立て>○ 一人 1 台端末や ICT 機器の活用○ 補習教室や質問教室・自習室の活用○ 授業での目標の設定と生徒自身の振り返りの実施○ 校内研修(年 3 回)
○ 家庭学習の定着○ 小中間での指導の連続性や共通の取組等検討《キャリア教育》
１ キャリアパスポートの活用
２ 自らの生き方を考え、主体的に進路を選択する力
３ 個に応じた指導・支援の充実、個別の指導計画の活用
４ 地域や外部人材の活用を通して体験的な学習活動
５ 特別支援教育理解促進に向けた研修や授業《健全育成》
１ 人権教育を基盤とし、他と協働し、個性を認め合う教育の推進を図る。
① 組織的・計画的な人権教育の実施② 人権教育推進委員を中心とした還元研修の実施
２ 規範意識の醸成といじめ問題への対応を図る。
① あいさつをする・時間を守る・身だしなみを整える② いじめ防止基本方針に基づいた対応③ 「特別の教科道徳」の授業④ 教室環境整備
３ 心身の健康を図るための授業を実施する。
① 体力つくりと食育の推進② がん教育・薬物乱用防止教室・SOS の出し方に関する教育
４ 不登校問題への対応、改善を図る。
① 保護者や SC、関係諸機関(学習適応教室・こども家庭センター・SSW 等）との緊密な連携② ハイパーQU を活用した適切な学級集団作り③ 別室登校巡回教員と連携し、別室登校等の多様な支援の充実《教育課題への対応》
1 学校評価の活用 2 働き方改革の推進