第27回FDフォーラム
報告集
第27回FDフォーラム
報告集

第６分科会

健康・スポーツ・医療の現場で活躍できる人材教育の「場」の再考
報告者

井上 哲朗 氏国際武道大学 体育学部 体育学科 教授

石井 泰光 氏京都先端科学大学 健康医療学部 健康スポーツ学科 准教授

那須ダグバ 潤子 氏 京都先端科学大学 健康医療学部 看護学科 講師
コーディネーター

谷口 有子 氏P1～

京都先端科学大学 健康医療学部 健康スポーツ学科 教授

コーディネーターによる総括

谷口 有子 氏P3～ 講演1. 「ストレングス＆コンディショニングコーチ育成に向けた取り組みと今後の展開」
石井 泰光 氏P13～ 講演2. 「オンライン実習から臨地実習まで－看護学生をそだてる看護学科の取り組み」
那須ダグバ 潤子 氏
P28～ 講演3. 「教育・研究・地域貢献を連携させた健康運動指導者の育成事例～コロナ禍で気づいたこと～」井上 哲朗 氏〈第６分科会〉

健康・スポーツ・医療の現場で活躍できる人材教育の「場」の再考
コーディネーター
谷口 有子 氏（京都先端科学大学 健康医療学部 教授）
1．分科会のねらい
健康・スポーツ・医療に関わる大学は、様々な指導者資格（健康運動指導士等）や国家資格（看護師等）を取得した、現場で活躍できる有能な人材の育成を担っている。一人ひとりの「人（一般人、アスリート、患者等）」と関わるこれらの領域では、実際に現場に出て多くの事例を体験することが非常に重要である。しかし、コロナ禍で現場実習が様々な制限を受け、従来通りの実習を行うことが困難になる中で、課外活動、学内実習、オンライン実習を活用した実習など様々な新たな工夫が行われてきた。様々な取り組み事例やその利点などを紹介していただき、これからの人材教育の『場』について考えることが本分科会の趣旨である。
２．報告の概要
スポーツ領域での人材育成については、京都先端科学大学の石井泰光氏に「ストレングス＆コンディショニングコーチ（CSCS）育成に向けた取り組みと今後の展開」をお話しいただ
いた。CSCS とはどのような職種であるかを簡単にご説明いただいた後、現場で活躍している人材の特徴を明示し、学生にそうした能力をつけさせるための学びの場（実習環境・学習環境）の整備の具体的事例を報告いただいた。実習環境の整備では、強化指定クラブのトレーニング体制、体力測定の体制を整えることで学生の学内実習の場を創造し、学習環境の整
備（授業・授業外の改善）では、試験対策講座（CSCS 勉強会）をオンラインで実施、実技勉
強会で学生自身がトレーニングすることによる気づき、つまずきに対する問題解決方法な
どの学びを通して、単に実技ができるだけではなく教えることができるレベルの、基礎力を持った優秀な CSCS の育成を目指した取り組みを紹介いただいた。
医療領域からは、京都先端科学大学の那須ダグバ潤子氏に「オンライン実習から臨地実習まで－看護学生をそだてる看護学科の取り組み」というタイトルで、コロナ禍での看護学科の実習例を紹介していただいた。1 年生の基礎看護実習は、コロナ禍で多くの制限があり病院側との調整が必要となる臨地実習であったが、それでもやっぱり実際に現場を目で見ることによる学びは学生の意識、意欲、主体性に大きな効果をもたらした。一方、4 年生の看護統合実習は完全学内実習（オンライン）となり、様々な病院に協力いただいて動画を作成
し学生に視聴させ、カンファレンスは Web で行った。通常の臨地実習ではなかなか時間がとれないのに対し、オンライン実習では、教員や学生同士でじっくりディスカッションができた。ケアの根拠や優先順位について意見交換でき、チームで考えケアに結びつけたことが学生に大きな達成感をもたらした。オンライン・オンデマンドと対面のハイブリッド、VR な
どの活用は普段の実習で行けないような現場（手術室、感染病床など）への応用が可能であり、今後も発展していく可能性がある。オンライン実習の可能性は意外に大きいという気づきがあった一方、看護師は生身の「人」と接する職業人である以上、人とのかかわりを少なくするのは難しい。臨床実習ができなくても地域の中で広げていくなど、人とかかわるということを大切にすることが大事であり、今後はより多様な実習の場が求められるのではな
いか。
健康領域からは、国際武道大学の井上哲朗氏に「教育・研究・地域貢献を連携させた健康運動指導者の育成事例～コロナ禍で気づいたこと～」について報告いただいた。高齢化率の非常に高い地域にある国際武道大学では、20 年前から地域での健康体力づくりを支援して
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おり、自治体と大学の共催事業や授業として様々な体力測定や運動指導の現場で学生に実習の場を提供している。演習、朝の自主練習と地域の自主運動サークルでの指導実習とをリンクさせた学生健康運動指導者の育成事例を紹介していただいた。地域の自主運動サーク
ル参加者に「学生の運動指導内容に関する評価」のアンケート調査を実施し、現場での指導経験を積むほど指導能力が向上していくことが示されていた。コロナ禍では、運動サークルが休止になり、演習もオンラインになって運動指導を経験する機会が減少した。コロナ禍で映像機器、インターネットなどを利用した運動指導も普及してきているが、高齢者にとってはオンデマンドよりもリアルタイムでの双方向の配信や、指導者又は受講者仲間と直接対話ができるような指導がよいであろう。しかし、リアルタイムのオンライン指導は、機器の整備、画面の見づらさ、電波トラブルなどの問題もある。運動サークル参加者に対する調査結果から、一番いいのは、感染予防対策をしたうえで行う対面の集団指導型運動指導であり、そのための健康運動指導者をしっかり育成する必要がある。
３．報告に対する質疑並びに全体討議の内容
コロナ禍での CSCS 実習指導の具体的方策についての質疑応答、学生の対面での運動指導
能力向上に加えて、オンラインでの運動指導能力向上の方策や問題点、今の学生のコミュニ
ケーション能力をどう引き出すか、情報機器をどう活用するか等について全体討議を行った。健康・スポーツ・医療に関わる現場で活躍するには、コミュニケーション能力が非常に重要であり、実際に現場に出て多くの事例を体験することが学生を大きく成長させることにつながる。しかし、コロナ禍で現場実習が様々な制限を受けた際に、課外活動、学内実習、
オンライン実習の利点をどのように活用し、様々な問題点をどう克服していくか、まだ模索中であり、今後さらなる情報交換や検討を重ね、よりよい方法を見出していく必要がある。

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27

大学コンソーシアム京都第27回FDフォーラム

第6分科会

教育・研究・地域貢献を連携させた
健康運動指導者の育成事例～コロナ禍で気づいたこと～

井上哲朗(国際武道大学)1

国際武道大学の紹介
千葉県勝浦市にある体育学部の単科大学
・１９８４年開学

・武道学科、体育学科の２学科

228

いすみ市 人口37，500人
高齢化率 40．6％（県7位）

大多喜町 人口8，896人
高齢化率 41．8％（県6位）

御宿町 人口7，360人
高齢化率 50．7％（県1位）

勝浦市 人口17，055人
高齢化率 43．5％（県4位）

3

国際武道大学の活動
近隣地域の人々の健康づくりに貢献できることを目的として、2002年から、
勝浦市、いすみ市の住民に対して、半年間の運動教室を教員が担当して行っている。また、御宿町では町民を対象とした体力測定を行っている。
教員による半年間の運動教室を修了した後、教室参加者は、自主サークルを結成し、運動を継続している。
自主サークルの指導は、健康運動指導者を目指している学生が行っている。

429

実践力のある健康運動指導者の育成

5

体力測定

血圧

超音波骨評価

腹囲

身長・体重
・体脂肪率

6

30

準備運動

片足立ち

長座体前屈

全身反応時間7

握力

脚伸展パワー

上体おこし

最大酸素摂取量

8

31

整理運動
個別コンサルテーション

個別コンサル
テーション

9

運動指導

10

32

自主サークルの運動指導内容
運動指導（１時間）の内容は、・ウォーミングアップ
・エアロビックダンス
・筋コンディショニング・クーリングダウン

４項目を複数の学生が担当し、ローテーションしながら指導する。
勝浦市は週1回、いすみ市は週2回運動指導を行っている。

11

学生健康運動指導者育成
・週１回授業として行われている演習（ゼミ）の時間に、ゼミ生を班分けし、各班の４年生が３年生に指導する。
・内容は、ウォーミングアップ、クーリングダウン、筋コンデショ
ニング、エアロビックダンスについての指導方法を学ぶ。
・さらに、月、水、金の授業前の朝（8:00～9:00）の時間に各自練習する。
・その後、毎週エアロビックダンスのプログラムを作成し、演習の時間に発表していき、プログラムの時間や流れ、指導の声かけを確認し、エアロビックダンスの実際の現場での指導デビューとなる。
エアロビックダンスは、フロア、ステップ台（横、縦）を行う。

1233

演習Ⅰの内容
週

内容

1

ウォーミングアップの練習

2

3

4

ウォーミングアップの確認テスト

クーリングダウンの練習
クーリングダウンの確認テスト
各種筋コンディショニングの練習
各種筋コンディショニングの確認テスト
エアロビックダンスの練習

５～９

エアロビックダンスの発表

１０～１５

ステップ台を用いたエアロビックダンスの発表

13

学生の運動指導内容に関する評価
勝浦市の自主サークル参加者(40～80歳)を対象として、学生指導者の運動指導内容に対しての無記名のアンケート調査を行った。
３年生が指導デビューした５月～７月の運動指導でアンケートを実施した。
内容は、ウォーミングアップ・エアロビックダンス・筋コ
ンディショニング・クーリングダウンの各項目を５段階評価で記入してもらった。また、できるだけ自由コメントも記入してもらった。

14

34

各回の３年生と４年生の評価値の比較
3年生
平均値
SD
5月13日
2.78 ± 1.00
5月20日
3.35 ± 0.88
5月27日
3.50 ± 0.65
6月3日
3.39 ± 0.85
6月10日
3.33 ± 0.82
6月17日
3.28 ± 0.96
6月24日
3.00 ± 0.96
7月1日
3.50 ± 0.52
7月8日
3.40 ± 1.05
7月22日
3.71 ± 0.61
7月29日
3.70 ± 0.61
全体
3.37 ± 0.86*：P<0.05、**：P<0.01､***：P<0.001

P値
0.000
0.000
0.227
0.016
0.121
0.019
0.047
0.298
0.000
0.407
0.008
0.000

***
***
*
*
*
***
**
***

４年生
平均値
SD
4.44 ± 0.70
4.78 ± 0.44
3.82 ± 0.72
4.06 ± 0.73
4.00 ± 0.71
3.94 ± 0.64
3.64 ± 0.63
3.75 ± 0.62
4.50 ± 0.69
3.93 ± 0.73
4.33 ± 0.50
4.11 ± 0.72

15

16

35

項目別の３年生と４年生の評価値の比較

ウォーミングアップ
エアロビックダンス
筋コンディショニング
クーリングダウン

学年

学生数

評価者
数

３年生

7

57

3.23 ± 0.91

４年生

4

30

3.93 ± 0.64

３年生

6

37

3.54 ± 0.93

４年生

5

50

4.31 ± 0.73

３年生

6

48

3.45 ± 0.79

４年生

5

39

4.13 ± 0.70

３年生

7

55

3.33 ± 0.79

４年生

4

32

3.94 ± 0.76

平均値

SD

P値
0.000

***

0.000

***

0.000

***

0.001

***

***：ｐ＜0.001
17

アンケートに書かれたコメント
良いコメント・時間のバランスが良い
・声がはっきりしている・声も大きくて良い・元気があって良い・明るくて良い・説明がわかりやすい
・安心してトレーニングできた

悪いコメント・声がはっきりしていない
・元気がない・もう少しカリキュラムを勉強してほしい・ゆっくり指導してほしい
・声が聞こえない・テンポが早くなっていく
・もう少し落ち着いて指導してほしい・号令（合図）が早い
・曲のリズムとあっていない

18

36

３年生では、健康運動の指導者になるための多くの練習と経験をし、「人前で指導する」という基礎をつくる
ための１年。
↓
４年生では、指導に対して自信を持ち、健康系資格取得のための健康産業施設実習などへ行き、さらに、プロの指導を経験する年。
↓
しかし、コロナ禍の影響により、運動指導も休みになり、ゼミもオンライン授業となり、経験する機会が減ってしまった。
19

演習（ゼミ）では動画で発表

20

37

2020年は、緊急事態宣言や外出自粛など様々な措置が取られ、本学学生が指導している、いすみ
市の自主サークルも、活動する場所（体育館）が閉鎖し、2020年3月～7月中旬まで休止になった。
（勝浦市の自主サークルは未だに活動休止中）

21

自粛期間が明けた後の指導風景

2238

マスク着用、充分な間隔をとっての運動指導

23

新型コロナウイルス自粛期間中の身体活動および身体の変化
自主サークル活動休止期間中（2020年３～７月中旬）において、会員はどのように過ごしていたのか、特に、身体活動ならびに身体の変化などについてアンケート調査を行った。

・対象者は、いすみ市で週2回行っている自主サークルの参加者
・62～84歳の73名（男性14名、女性59名、年齢72.2±5.3歳）
・アンケート調査は、自粛期間明けの７月下旬に行った。

2439

図1 自粛期間中の身体活動を行う機会
25

図2 自粛期間中に行った身体活動
26

40

図３

自粛期間中の体力の変化

図4

自粛期間中の体重の増減

27

28

41

図５

自粛期間中の食欲の変化

29

図６

今後の身体活動について

3042

自粛期間中の身体の変化について「体力の低下を実感している」、「心身の不調を感じている」という回答が多くみられた。
身体活動が減ったことにより、体力の低下を感じている対象者が多くみられた。
日常生活のみでは身体活動としては不十分、強度が低すぎるため運動不足になっている。

31

体重及び食欲の変化については、
男性は回答があった全員の食欲が変わっておらず、体重も変化がないと回答している者が多かった。運動教室（自主サークル）の休会が続き身体活動量が減って、食欲も変わらずにいけば、筋量は減少し、体脂肪量の増加が考えられる。

女性は男性に比べ食欲、体重ともに増加している者が多い傾向が見られた。加えて、体力の低下も感じていることから、身体活動の減少に伴う筋量の減少、体脂肪量の増加が既に起きている可能性が考えられる。

32

43

自粛期間中にきづいたこと（自由記述）
・「一人では、なかなか運動を続けられない」

・「仲間と運動がやれることが重要だと思う」
・「1時間みっちり運動することの大切さを知った」

・「運動教室（自主サークル）を長く続けたい」など
仲間と運動を行うことの嬉しさ、運動を継続することの重要性、運動する場の必要性など、運動教室（自主サークル）再開を喜ぶ声が多くみられた。

33

外出が減ることにより、家にいることが多くなると、高齢者は孤独になってしまう可能性がある。
孤独と不活動が健康を脅かすリスクがあることは周知の通りである。
また、個別よりも集団で行う運動プログラムが脳機能の維持・向上に良い影響を及ぼすことがわかっており、認知症に対しても、運動と社会的なつながりが重要である。
したがって、地域において集団で行う運動教室（自主サークル）の実施は重要であり、そのための健康運動指導者育成は必要であるといえる。

34

44

自粛期間が明けても、生活に様々な影響が残り、集団指導型の運動教室なども、人数制限や時間制限など、いろいろな制約が残っている。
その代わりに、映像機器（DVDなど）を利用して自宅で出来る運動や、インターネットを利用したオンライン
での運動指導などの配信型の運動指導が普及してきた。

35

運動教室（自主サークル）参加者における情報機器の環境状況映像などを利用した自宅で行える運動に必要な情報機器の環境状況、普及状況について調査した。
・対象者は、いすみ市で週2回行っている自主サークルの参加者
・63～84歳の69名（男性10名、女性59名、年齢72.2±5.5歳）

36

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37

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45

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47

48

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利用したい理由「自宅でできる」「自由にできる」「好きな時間にできる」など

利用したくない理由「機材を用意しなくてはならない」「一人では続かない」「対面がよい」「会場でみんなと一緒にやりたい」「仲間と話したい」「つまらないから」など
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課題とまとめ高齢者にとっては、孤独と不活動が健康を脅かすリスクである。
それを解消するために、オンラインを利用した運動指導も重要であるが、オンデマンドよりもリアルタイム
での双方向の配信や、指導者または受講者仲間と直接対話ができるような指導が良いと考えらる。
しかし、リアルタイムのオンライン指導は、機器の整備、画面の見づらさ、電波トラブルなどがある。

50

52

本日のテーマである「コロナ禍で気づいたこと」としては、一番良いのは、感染予防対策（手指消毒、マスク着用、ソーシャルディスタンス、
健康チェックなど）をした上で行う

対面の集団指導型運動指導である。

5153