190 anos - Uma
jornada de muitas
graçasIr. Roxanne Schares, IENS,Superiora Geral
Há 190 anos, nossa Congregação ganhou vida quando Carolina(Bem-aventurada Madre Teresa de Jesus) Gerhardinger e duas outras companheirascomeçaram a viver como religiosas em
Neunburg vorm Wald, Baviera, Alemanha. O caminho foi percorrido com amor,
discernimento e resposta às necessidades urgentes junto a sociedade. Tornou-se uma jornada abençoada que se
expandiu por todo o globo.
Através de uma experiência fundada
no amor de Deus, um amor que não
podia esperar para dar tudo (MT, 1), a
Bem-aventurada Teresa foi impelida afazer da causa de Deus a única preocupação do seu coração e a responderàs necessidades urgentes do seu tempo através da educação. O seu espírito
inspirou outras a viver este mesmo compromisso de amor: estar profundamente
inseridas no mundo, atender às necessidades básicas dos que necessitam,
dar a vida para que outros possam vivere levar todos à unidade com Deus (cf.
VSE, Prefácio, C 33).
Estes 190 anos foram uma jornada defé, visão e coragem de mais de 20.000Irmãs Escolares de Nossa Senhora.
Tem sido uma experiência do imenso
amor de Deus, suscitando respostas

corajosas e fidelidade que tocou,
moldou e transformou inúmeras
vidas em todo o mundo, mesmo
durante períodos incrivelmente
desafiadores e turbulentos da história.
Esta edição de In Mission partilha
reflexões dos diferentes momentos desta jornada de 190 anos,
desde o seu início na Europa atéà travessia dos oceanos e a chegada aos continentes da América
do Norte e do Sul, da Ásia e daÁfrica. As histórias se focam na
atenção a situações em constante mudança, discernimento ao
chamado de Deus presente nos
sinais dos tempos e ousadia para
responder de maneiras sempre
novas às preocupações globais
críticas causadas pela convulsão
social, pelas guerras e pelas mudanças climáticas.
Juntos, Irmãs, Associados e Colaboradores na missão, enfrentamos as crises dos tempos atuais
e testemunhamos o amor incondicional e universal de Deus. Essa
tem sido uma jornada de amor,
abençoada e partilhada.

Nesta edição ....
Semeando no Mundo Novo		

3Partilhando o Carisma			

10

IENS – Linha do tempo		

4, 5

Reflexão de uma ex-aluna		

11

Hospital São José			6, 7

Encontrando novas maneiras de ser

12, 13

Associados: Parceiros e Amigos		

8

Os desafios da mudança de regime

14

Rede Internacional Shalom		

9

Resposta das Irmãs da Província da Baviera 15

E o Que Mais?			

9

2 / In M i ssi o n

Em Missão 2023
Publicação das Irmãs
Escolares deNossa Senhora
Generalato, Roma, Itália
gerhardinger.org
Província da América
Latina e Caribe (PALC)
provinciaalc.org
Província da África (AF)africassnd.org
Província de AtlanticMidwest (AM)atlanticmidwest.org
Província de Central Pacific(CP)ssndcentralpacific.org
Site Colaborativo
AF, AM, CP
ssnd.org
Província da Baviera (BY)
schulschwestern.decomÁustria-Itália (OR-IT) e
Checoslováquia (CE)ssnd-austria.org
skolskesestry.cz
Provincia da Hungria (MG)iskolanoverek.hu
Provincia da Polônia (PO)ssnd.plProvincia da Eslovênia (SI)notredamke.rkc.si
Layout: Irmã M. Karolina
Müller, IENS

Estamos gratas às Irmãs ecolaboradores leigos que
traduziram das línguas
originais para o inglês e doinglês para cada uma das
línguas das Províncias.
Obrigada!

Semeando no Mundo Novo
Por Caelie Haines, Diretora de Comunicações, Província de Atlantic-Midwest
Depois de fundar a Congregação na Baviera, Alemanha, em 1833, a Bem-aventurada Madre Teresade Jesus Gerhardinger viajou para a América do
Norte, em 1847, acompanhada por outras quatroIrmãs, incluindo a Irmã Carolina Freiss. Depois dealguma confusão sobre o local onde deveriam trabalhar, as Irmãs chegaram a Baltimore, Maryland.
Lá, fundaram uma escola para meninas, o Instituto
Notre Dame (IND). A Bem-aventurada Teresa, por
ser a líder de sua Congregação internacional, teveque regressar à Alemanha, confiando à Irmã Carolina, então com 23 anos, a liderança da missão da
Congregação na América do Norte. As Irmãs Escolares de Nossa Senhora atenderam às necessidadesde sua época educando meninas, principalmente emescolas primárias, mas também em orfanatos, creches e escolas industriais. Treinaram futuras professoras e foram pioneiras no desenvolvimento de Jardins de Infância. Para as meninas que trabalhavamem fábricas, ofereciam escolas noturnas onde estas
podiam receber educação básica.
Sob a orientação de Madre Carolina, a parte norte-americana da Congregação prosperou, espalhando-se pelos Estados Unidos e Canadá. Agora,
176 anos depois, de Madre Teresa ter aceitado essamissão, as IENS ainda fazem a diferença nestes
países e em todo o mundo. Algumas ainda educam
em escolas tradicionais. Outras encontraram formas
inovadoras de educar, tais como centros de inglês
como segunda língua e lares para mulheres em
recuperação, onde essas podem nutrir suas men-tes e almas. Nos terrenos do IND, onde certa vez
a Bem-aventurada Teresa caminhou, hoje está o
Caroline Center, que é gratuito, treina e certifica
mulheres para que possam trabalhar como Auxiliares de Enfermagem e Técnicas em Farmácia.
A Bem-aventurada Teresa queria que a sua Congregação ensinasse às meninas, às mulheres e aos
marginalizados habilidades que pudessem proporcionar-lhes um futuro melhor. Essa missão ainda
é realizada pelas Províncias de Atlantic-Midwest eCentral Pacific, na América do Norte, abrangendo muitos estados dos EUA, bem como Canadá,
Inglaterra, Guam e Japão.

Madre Carolina Friess e outras 4 Irmãs Escolares de Nossa
Senhora quando chegaram na América do Norte
https://gerhardinger.org / 3

Eventos Significativos na Vida da Congregação
das Irmãs Escolares de Nossa Senhora

1833
Respondendo ao chamado paraensinar os filhos dos imigrantesalemães na América do Norte, a BemAventurada Teresa, quatro irmãs euma noviça chegaram a Nova York.
Duas semanas depois, chegaram a
Santa Maria, Pensilvânia, e abriram aprimeira casa e escola das IENS na
América do Norte. Logo em seguida, asIrmãs estavam lecionando em trêsescolas em Baltimore.

1850
1871
Como resultado do Kulturkampf, ascasas das IENS em algumas partes da
Alemanha foram fechadas e as Irmãs
foram chamadas e enviadas paramissões em outros países, incluindo oque hoje é a República Tcheca,
Inglaterra, Hungria e Sérvia (além daÁustria, Baviera, Itália e Romênia).

1879
Iniciou-se o ministério com crianças
nativas americanas.

1892
Primeira Guerra Mundial: As
comunicações dentro daCongregação foram interrompidas,
mas as IENS permaneceram unidas
como uma única Congregação. Após aguerra, as IENS em países devastados
pela guerra ganharam ajuda das IENS
de outras partes do mundo.

Em 24 de outubro, Carolina
Gerhardinger, Barbara Weinzierl eMaria Blass mudaram-se para
Neunburg vorm Wald, na Baviera,para iniciar sua vida em comunidadecomo religiosas e ensinar as meninas
da região. Esse foi o início da
Congregação das Irmãs Escolares deNossa Senhora.

1847
Madre M. Carolina Friess foi
enviada pela Bem-Aventurada
Teresa para abrir uma Casa-Mãe
em Milwaukee.

As IENS começaram a ensinar e a
cuidar das crianças no Orfanato St.
Agatha, em St. Agatha, Ontário,como primeira missão da
Congregação no Canadá.

1872-79
A Bem-aventurada Maria Teresade Jesus Gerhardinger (1797-1879),
morreu em Munique, Alemanha.

1886
A Madre M. Carolina Friess (18241892) morreu em Milwaukee,
Wisconsin.

1914-18

Eventos Significativos na Vida da Congregação
das Irmãs Escolares de Nossa Senhora

1915
As IENS foram convocadas eenviadas para abrir novas casas
na Suécia e na Suíça.

1933
Com a ascensão do nacionalsocialismo e a eclosão da
Segunda Guerra Mundial,
centenas de IENS foram
demitidas dos cargos deprofessoras em vários países
europeus. Muitas Irmãs
assumiram novos ministérios na
sua própria pátria ou em outros
países dos dois lados do Atlântico.

1935, 1937
1938
Segunda Guerra Mundial: As
comunicações dentro da Congregação
foram interrompidas, mas as IENS
permaneceram unidas como uma única
congregação.Após a guerra, as IENS,
em países devastados pela guerra
foram ajudadas por IENS de outras
partes do mundo.

1945
1948
As Irmãs foram chamadas e enviadas
para abrir uma missão em Yona, na
Ilha de Guam.

1950
4 / In M i ssi o n

As IENS da América do Norte
foram chamadas e enviadas para
abrir uma missão em Porto Rico.

1931
Mais de 10.000 IENS, na Europa
e na América do Norte,
comemoraram o centenário dacongregação.

1933-45
Em 1935 e 1937, as IENS foram
chamadas à América do Sul especificamente ao Brasil - para
trabalhar com a educação decrianças.
As Irmãs foram chamadas eenviadas para abrir uma missão na
Argentina.

1939-45
A ascensão do comunismo na Europa
Oriental forçou uma mudança
radical na vida e no ministério das
IENS, na Alemanha Oriental,
Tchecoslováquia, Hungria, Polônia,Romênia e Iugoslávia.

As Irmãs foram chamadas e enviadasa abrir uma missão em Kyoto, noJapão.

1949

As Irmãs foram chamadas eenviadas para abrir a primeiracasa das IENS em Roma.

Eventos Significativos na Vida da Congregação
das Irmãs Escolares de Nossa Senhora

As Irmãs foram chamadas eenviadas para abrir uma missão
em El Progreso, Honduras, aprimeira na América Central.

1957

A construção do Muro de Berlim
cortou a comunicação entre asIrmãs da Província de Berlim e aRegião de Berlim Oriental, por 28
anos.

1961
As IENS foram chamadas eenviadas à América Latina para
abrir missões na Bolívia,Guatemala, Colômbia, Chile, Perue Paraguai

1962-65
1963

O Capítulo Geral aprovou o documentoVÓS Sois Enviadas, a nova
Constituição e o Diretório Geral, que
foi escrito de acordo com o espírito eos decretos do Vaticano II.

1970-74
As primeiras Associadas IENS
fizeram seu compromisso com a
Congregação.

1985
Vós Sois Enviadas foi aprovada
pela Congregação para
Religiosos e Institutos
Seculares.

1987

1956
O Generalato (Casa Mãe Central)da Congregação, foi transferida de
Munique para Roma.

1961
O Papa João XXIII pediu que
todas as comunidades dereligiosas e religiosos dos
Estados Unidos enviassem 10%
de seus membros para o serviço
missionário na América Latina,
dentro de uma década.

1961-66
Concílio Vaticano II: O decreto
sobre a adaptação e a renovação
da vida religiosa, Perfectae
Caritatis, foi proclamado pelo
Papa Paulo VI em 28 de outubro de1965.
As IENS começaram a usar um
hábito modificado.

1970
As IENS foram chamadas e enviadasà África para abrir missões na
Libéria, Serra Leoa, Gana, Quênia e
Nigéria.

1976

Eventos Significativos na Vida da Congregação
das Irmãs Escolares de Nossa Senhora

1989
As primeiras noviças IENS foram
recebidas na África.

1993
Foi iniciada a Shalom, Rede
Internacional para Justiça, Paz e
Integridade da Criação.

A queda do Muro de Berlim
resultou em mudanças radicais
nos países do Leste Europeu.

1990
A Congregação IENS recebeu ostatus de ONG (Organização NãoGovernamental) nas Nações Unidas

1994

2002

21º Capítulo Geral em Freising,
Alemanha2007

22º Capítulo Geral em São Leopoldo,
BrasilAs IENS foram chamadas e enviadas
para o que hoje é o Sudão do Sul,
trabalhando em Solidariedade com
o Sudão do Sul.

2011
23º Capítulo Geral em Arriccia,
Itália2016
24º Capítulo Geral em
Marriottsville, Maryland, EUA

2020

2008
O Distrito da África tornou-se
Província da África

2012
Início do Noviciado Congregacionalem Roma, Itália

2017
Novo compromisso com o Sudão do Sul

Maria Teresa de Jesus Gerhardinger
foi beatificada em Roma.

1986
A Declaração "Fazer nossas aspreocupações dos pobres" foi otema do primeiro capítulo geralrealizado após a aprovação de“Vós Sois Enviadas”.

Decisão de tornar-se uma
Congregação Laudato Si’

2023

2021
25º Capítulo Geral em Roma, Itália, no190º aniversário de fundação da
Congregação das Irmãs Escolares deNossa Senhora

https://gerhardinger.org / 5

Hospital São José
A Fundação e a Continuidade deuma Missão que
Cuida da Saúde das Pessoas
Por Irmã Isolene Loﬁ, IENS, Diretora Geral, HospitalSão José, Província da América Latina e Caribe

O Hospital São José, localizado em Criciúma, Santa
Catarina, Brasil, pertence às Irmãs Escolares deNossa Senhora e por elas é mantido desde a sua
inauguração, em 1936. Em resposta aos sinais dos
tempos, nestes 87 anos, o hospital cresceu, adaptouse e expandiu-se continuamente. Inicialmente estetinha apenas 20 quartos para pacientes e algumas
salas de procedimentos. Hoje, possui 47 mil metros
quadrados e é um dos maiores hospitais da região.
O mundo mudou significativamente desde afundação do hospital e esse continua ajustando-se

6 / In M i ssi o n

as contínuas necessidades. Uma nova ala está
em construção para servir a população. O hospital
atende uma região estimada em mais de um milhão
de pessoas. Atualmente, ele conta com 1.580
funcionários e 300 médicos especialistas.

saúde. O Hospital São José tem enfrentado muitos
desafios ao longo dos anos, mas tem respondido
com coragem e fidelidade. Pelos serviços prestados,
o hospital é respeitado e admirado em toda a região
e no estado.

Por ser um Hospital de Ensino, o São José oferece
Residência Médica. Cerca de 1.000 estagiários
passam por suas salas todos os anos. Os pacientes
recebem tratamento em diversas especialidades
médicas, tais como: cardiologia, oncologia,
ortopedia, neurocirurgia e transplantes, entre outras
especialidades, anualmente. Aproximadamente 96%
dos atendimentos são subsidiados pelo governo.

As IENS do Brasil acreditam que o Hospital São Joséde Criciúma tem respondido aos sinais dos tempos.
Elas seguem a inspiração de nossa fundadora:“Todas as obras de Deus se realizam devagar e nosofrimento, mas suas raízes se tornam, ao mesmo
tempo, mais vigorosas e suas flores, mais belas”.
(MT 2277)

O São José mantém vivo o carisma das IENS hámais de oito décadas. Através de sua equipe e
médicos altamente treinados, as IENS brasileiras
se orgulham por poder oferecer um ambiente deatendimento centrado nos pacientes e em suasnecessidades específicas, promovendo cura física,
emocional e espiritual.
Como Congregação, somos chamadas a atenderas necessidades do mundo e a viver confiando que
o mundo pode ser um lugar de paz, fraternidade e

Em 2022:216.141
22.237
11.211
702,057

atendimentos
internações
cirurgias
exames laboratoriais

96,12% das internações e procedimentos foram subsidiados pelo
governo brasileiro.

Irmãs Escolares de Nossa Senhora que trabalham no Hospital São José.

https://gerhardinger.org / 7

Associados: Parceiros e Amigos
Por Trudy Hamilton, Diretora de Comunicações da Província de Central Paciﬁc
Associados são mulheres e homens leigos que
vivem a missão e o espírito das Irmãs Escolares deNossa Senhora (IENS) em suas vidas cotidianas,
enraizados no espírito e na visão da Bem- aventurada
Madre Teresa, fundadora da Congregação das
IENS. Juntos, Associados e Irmãs continuam essamissão.

Carolina em 16 estados, Guam e Japão. “À medida
que continuamos a crescer, as necessidades dos
nossos Associados continuam a mudar,” disse
Anne. “Especialmente durante a pandemia, quando
os Associados não podiam se reunir pessoalmente,
tivemos que ser criativos no modo como poderíamos
estar juntos em oração, comunidade e serviço.”

Associados e Irmãs são chamados a enfrentar
as necessidades urgentes do nosso mundo com
coragem, ousadia e esperança. Juntos concentramse nas necessidades das mulheres, jovens e
marginalizados. Irmã Kathy Schmittgens, Codiretora
dos Associados da Província de Central Pacific (CP),disse: “O compromisso integral que nós IENS temos
com o Evangelho é nosso trabalho por justiça, paz e
cuidado com a criação.”“Muitas das coisas que aprendemos durante a
pandemia continuam a ser usadas hoje”, disseIrmã Kathy”. “Os Associados usam o modo online
para as reuniões regionais. Muitos sentem que os
encontros online proporcionaram um novo jeito de se
reunirem. Antes conseguiam encontrar-se apenas
2 ou 3 vezes ao ano. Os Associados que falamespanhol convidaram Associados de todo o mundopara participar de eventos comunitários online.
Além disso, desenvolvemos um novo programa deorientação online para Associados. Muitas Irmãs
também estão se juntando a nós nestas sessões.”“Desenvolve-se uma relação espiritual, queé mutuamente enriquecedora e desafiadora.
Associados e Irmãs compartilham seus dons,orações e compromisso de fé como pessoas depaz, esperança, justiça e amor,” disse Anne Carey,codiretora dos Associados de CP. “Esta relação decompromisso reflete unidade e diversidade parapromover a missão de Jesus no espírito da Bemaventurada Madre Teresa.”
As Irmãs Escolares de Nossa Senhora começaram
a estudar a possibilidade de terem Associados em
1970, quando o Vaticano II apelou para um papelmais ativo dos leigos na Igreja. As diretrizes para
Associados na América do Norte iniciaram-se em
1976 e os primeiros seis Associados foram aceitos
em 1977.Hoje, na Província de CP mais de 300
Associados vivem o Evangelho e espalham oespírito da Bem-aventurada Madre Teresa e Madre
8 / In M i ssi o n“Os Associados usam seus talentos individuais eúnicos para ajudar a atender às necessidades em
constante mudança, servindo em suas comunidades
locais e também além delas,” disse Anne. “Elesvalorizaram as oportunidades de participação na
Assembleia Geral e nos diálogos em preparação
ao Capítulo Geral. Conosco, são chamados a se
tornarem uma Congregação Laudato Si’.” Leia os
stories dos Associados para aprender mais sobre otrabalho e o impacto deles em nosso mundo.
Estamos superando barreiras e limites todos osdias. Mulheres e homens com 21 anos ou mais, quequeiram partilhar sua tradição de fé em harmonia
com o carisma das IENS, são convidados a se
tornarem Associados,” disse Irmã Kathy.

Rede Shalom Internacional
Por Irmã Marinez Capra, IENS,
Shalom Internacional / Coordenadora da Rede JPIC

E o que
Justiça, paz e responsabilidade global estão Mais?
enraizadas em nosso carisma e são fundamentais
para nossa vida e ministério como Irmãs Escolaresde Nossa Senhora. As Diretrizes Orientadoras dos
Capítulos Gerais têm nos chamado contínua, local
e congregacionalmente, a “construir um mundo depaz, justiça a amor” (VSE C 17). O Mandato paraAção (19° Capítulo Geral) levou à criação, em 1994,
da nossa Rede Shalom Internacional para que
possamos trabalhar ativa e corajosamente a fim deresponder aos apelos urgentes por justiça, paz e
integridade da criação em nosso mundo globalizado,a nível pessoal, comunitário, nacional e internacional.

Nestes 29 anos de existência como Rede Shalom
Internacional, reconhecemos e somos gratas pelo
modo como nossa Rede tem colaborado, através
das nossas cinco filiais continentais e outros
parceiros globais, a fazer acontecer a paz, a justiça aeducação ecológica e a cura; a buscar respeito aos
direitos humanos, aos migrantes, aos refugiados e
às comunidades indígenas, bem como lutar contra
discriminação, tráfico humano, racismo e pobreza.
Shalom como nosso estilo de vida, aguçou nossa
consciência sobre questões globais e nos desafiou
a procurar viver mais autenticamente os valores doevangelho.
Desde o compromisso firmado em 2001, quando
nos tornamos uma Congregação Laudato Si, a Rede
Shalom Internacional aborda as crises causadas
pelas mudanças climáticas para poder responder ao
grito dos pobres e ao clamor da terra. Esta é uma
oportunidade concreta para uma conversão mais
profunda e uma ação transformadora para um futuromais sustentável.
Que a nossa Rede Shalom seja o fogo que mantém
acesa nossa paixão e esperança de futuro, enquanto
vivemos o testemunho profético da comunhão
universal.

Por Irmã Beatriz
Martínez-García,
Representante das
IENS nas NU-ONG
Este ano, as IENS comemoram 30 anos deministério junto as Nações Unidas. O Departamento
de Informação Pública aceitou nossa Congregação
como ONG, em 1993 e o Conselho Econômico e
Social concedeu-nos o Estatuto Consultivo Especial
em 1998. Como Congregação internacional, estas
associações nos permitem levar as necessidades
urgentes da comunidade global à atenção dos
estados membros da ONU e trazer o dom do nosso
carisma e os valores do Evangelho para influenciar
as deliberações e decisões das Nações Unidas.
Por 30 anos, a Rede Shalom trabalha em colaboração
com outras ONGs que educam e defendem meninas,
traficados, indígenas, migrantes, refugiados, semabrigo, falta justiça social e mudanças climáticas.
As Irmãs Ethel Howley, Ann Scholz, Eileen Reilly
e Beatriz Martinez-Garcia, representantes denossa ONG, acompanharam centenas de Irmãs,colaboradores e estudantes em eventos nas Nações
Unidas. A IV Conferência das Mulheres em Pequim,a Conferência Mundial para o Desenvolvimento
Social em Copenhagen, a Conferência da Terra no
Brasil, as Comissões sobre o Estatuto da Mulher,o Fórum Indígena Permanente, a Conferência dasNações Unidas sobre e a Água em Nova Iorque, são
exemplos destes eventos.
Gostaria de descrever o trabalho das IENS na ONU
com as seguintes palavras: compromisso, risco,confiança, amor, transformação, luta, educação,colaboração, esperança e defesa. Que palavrasvocê adicionaria a essta lista?
Este é um momento oportuno para nos
perguntarmos:- Como nossa presença na ONU influenciou nossas
comunidades e ministérios?
- Como podemos colaborar com outras pessoas
para fortalecer nossa presença e nossa voz?
- O que Deus está nos chamando a fazer ou mudar
em relação ao nosso ministério na ONU?
https://gerhardinger.org / 9

Partilhando o Carisma

Por Irmã Monica Benedict, IENS, Província da África
GâmbiaPara Martha Mendy, trabalhar
com as Irmãs Escolares deNossa Senhora foi uma grande
oportunidade de colaboração eretribuição à Escola Notre Dame,em Soma, Gâmbia, pelo impacto
significativo que as Irmãs tiveram
em sua vida. As experiências
que teve, a incentivaram a ser
uma influência positiva junto
aos outros. As Irmãs foram as
professoras que a treinaram para
ser costureira. Desde então, hádoze anos, ela trabalha com elas.
Martha compartilha uma relação
mútua com as Irmãs que aacolheram, escutam e guiam
em momentos desafiadores. “AsIrmãs foram minhas professoras eme ensinaram alfaiataria, costurae tingimento. Elas ensinaram
outras também. Ganho a vida como que aprendi com elas”, disse
Martha.
Ela lembra agradecida as muitas
vezes que as Irmãs a convidaram
para se juntar aos alunos em
viagens escolares, para rezar com
elas e também para jogar. Esse foi
10 / I n M i ssi o n

um grande privilégio e momentos
de lazer para ela.
Martha partilhou: “Trabalhando
com as Irmãs durante estes anos,
aprendi os valores da justiça,da paz, da unidade e do amor.
Também aprendi a falar inglês,embora não perfeitamente. Sou
grata pelo bom relacionamento
que tenho com elas.” Martha estáfeliz partilhando o que aprendeu
com os alunos do 9° ano.
Também ensina etiqueta a eles.
Ela espera continuar trabalhando
com as Irmãs, ajudando os alunos
quando necessário. Martha está
entusiasmada em poder promovero carisma das IENS e ajudar outros
a descobrirem o potencial que lhes
fora dado por Deus. “Continuarei
usando as habilidades e bonsvalores que aprendi com asIrmãs,” disse Martha.
Gana
Estudar na Escola Feminina de
Ensino Médio Notre Dame, em
Sunyani, Gana, durante quatroanos, impactou tremendamente a
vida das alunas.
Uma delas recorda, com grandeentusiasmo,aserenidade
do ambiente na escola, uma
atmosfera tão pacífica que tornao ambiente escolar propício
ao ensino e à aprendizagem.
“Minha Alma Mater era um lar deserenidade e beleza,” disse ela.
Ela recorda com carinho o vínculo
que compartilhavam com as Irmãs
e com a comunidade escolar. Istoera muito significativo para ela.
“Parecia uma família, e por isso,
aprender ficou mais fácil paranós. As Irmãs nos deram o melhor
de si; isso nos capacitou para ofuturo,” disse ela.
" Como jovens aprendizes,
aprendemos das Irmãs o valordadisciplina,daverdade,da honestidade e do amor enos preparamos para sermos
mulheres que constroem nações esão modelos na sociedade. Esses
valores têm sido parte integrante
da minha vida desde então”.
O que torna a educação das IENS
diferente e significativa é que elaé holística. “As IENS nos deram
educação, bem como orientação
espiritual."Reflexão de uma ex-aluna
Por Kasia, uma ex- aluna das Irmãs Escolares de Nossa Senhora da Província da Polônia
Enquanto estava na escola eu ficava no internato das
IENS. Foi muito importante para mim a experiência
de comunidade durante reuniões de integração,viagens, momentos de oração, peregrinações eexcursões. Eu era muito feliz por experimentar oapoio das Irmãs, especialmente durante os exames.
Uma grande alegria para mim foi a oportunidade deme envolver em trabalhos voluntários com crianças
e jovens. Aprendi a lidar com situações específicas
com uma determinada criança, ganhei experiência
pedagógica e também a satisfação em poder ajudar
desinteressadamente e ser um apoio para os
outros. Experimentei cuidado sincero pela pessoa
comoum todo e ajuda no discernimento; ter sido
acompanhada pelas Irmãs foi muito importante paramim.
As Irmãs transmitiram aos alunos muitos valores por
palavras e exemplos. O alegre testemunho de vida
com Jesus era evidente; as Irmãs estavam sempre
prontas para ouvir, para conversar. De bom grado,
partilhavam suas experiências de vida. Aprendi bons
hábitos, como cuidar do ambiente que me rodeia,
manter a ordem e cuidar da natureza.

Também compreendi a dimensão espiritual da
Eucaristia e sobre feriados como o Natal. Experiências
particularmente agradáveis foram as ceias na
Véspera de Natal e as apresentações de teatro,onde as Irmãs tocaram conosco e depois destas
apresentações, conversaram sobre assuntos de fé.
Tínhamos nossa própria capela, onde podíamos ir,
sentar e simplesmente rezar.
As Irmãs souberam fazer brotar o que há de bom
e belo em nós. Aprendi como continuar isso em
minha vida e no relacionamento com meus alunos.
Durante meu tempo no internato, estabeleci relações
e amizades muito profundas que ainda hoje são uma
fonte de força na minha vida.
Quando, muitos anos depois, defendi minha tese dedoutorado, convidei para a defesa todas as pessoas
que eram importantes para mim; eu não podia
imaginar as Irmãs ausentes naquele momento tão
importante. Finalmente, gostaria de dizer que estou
discernindo se o homem com quem namoro é um
bom candidato para ser meu marido. Ficaria muito
feliz em trazê-lo às Irmãs para que elas pudessem
me ajudar neste discernimento.
https://gerhardinger.org / 11

ESLOVÊNIA - Encontrando novas maneiras de ser IENS
Por Irmã Darija Krhin, IENS, Província da Eslovênia
No ano de 1886, as primeiras IENS chegaram à
Eslovênia em Šmihel, por Novo Mesto. Embora no
início vivessem em condições difíceis, iniciaram
imediatamente o apostolado educativo, primeiro
com crianças surdas e com deficiência de fala,depois com jardins de infância, escola primária e
diversos programas para jovens e cursos de línguas.
O trabalho educacional foi próspero e abriramnovas frentes em diferentes lugares. Um complexo
escolar com muitas possibilidades educacionais foi
inaugurado em 1888, em Trnovo-Ilirska Bistrica. AsIrmãs ficaram orgulhosas por poderem dar educação
a tantas crianças e jovens.
A Segunda Guerra Mundial mudou completamenteesta situação e trouxe ansiedade e preocupações
às Irmãs e às crianças nas instituições educativas.
Durante a noite, ou num tempo muito curto, tiveram
que deixar suas escolas e quase todos os seus
pertences. As Irmãs de Šmihel foram levadas paraum antigo castelo, sem água, nem eletricidade. O
governo comunista esperava que mais cedo ou maistarde elas desaparecessem. Mas nenhuma Irmãmorreu durante esse período. Elas conseguiram
encontrar apostolados nas paróquias. Comoeram professoras, foram convidadas a ensinar
catecismo, liderar igrejas e corais; deram aulas

12 / I n M i ssi o nparticulares de música e foram governantas nas
casas paroquiais e na casa do bispo. Trabalharam
duro para ganhar a vida.
Chegaram a trabalhar na cooperativa agrícola doestado e algumas eram funcionárias da administração
estadual. Algumas das nossas Irmãs foram presas
pelo governo comunista sem motivo algum. A
intimidação foi dolorosa; depois que foram libertadas,
mas nunca mais falaram sobre isso, porque asameaças eram terríveis. As Irmãs de Trnovo-Ilirska
Bistrica foram colocadas em uma pequena parte desua grande instituição. Foram autorizadas a levar
consigo apenas alguns de seus pertences pessoais.
Sofreram inúmeros insultos por parte das mesmas
crianças que estavam educando porque as crianças
foram forçadas a se voltar contra seus professores.
Pessoas da vizinhança as ajudavam secretamente,trazendo-lhes comida e outros itens. Apesar dahumilhação, dos maus tratos e da vida em ambientes
secretos, continuaram a realizar o trabalho educativo.
Elas também cultivavam campos para ter comida
suficiente. Este continua sendo o único lugar onde
as Irmãs vivem desde que chegaram à Eslovênia.
Após a nossa independência da Eslovênia em 1991,
as nossas propriedades confiscadas foram-nos
devolvidas. Aqui, em Ilirska Bistrica, temos uma casade retiros chamada Casa de Madre Teresa. Pessoas
de todas as idades vêm para o retiro. Algumassão lideradas pelas nossas Irmãs; outros estão
em cooperação com vários religiosos. Algumas
das nossas Irmãs participam na nossa união dereligiosos, outras ensinam religião, servem noministério pastoral nas paróquias, oferecem oficinas
práticas para meninas, trabalham com a Cáritas,
lideram grupos de autoajuda, visitam os idosos, etc.
E tudo isto é apenas para confirmar nossa convicção
de que somos educadoras em tudo o que somos;
não podendo ter escolas próprias, educamos em
outras áreas de urgente necessidade.

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Os Desafios da Mudança de Regime na
Província Húngara

Por Irmã M. Andrea Ivanics, IENS, Líder Provincial, Província da Hungria
Em 1948, a liderança comunista da Hungria
nacionalizou as instituições de ensino. Sob um acordo
entre o Episcopado Católico Húngaro e o governo
comunista em 1950, quatro ordens monásticas foram
autorizadas a permanecer sob estrito controle estatalna Hungria comunista. A partir de 1950, apenas dois
conventos da Província Húngara foram autorizados
a ter Irmãs (apenas 49 Irmãs), um número bastantereduzido, apesar de naquela época 362 Irmãs
Húngaras pertencerem às IENS. A antiga liderança
provincial foi forçada a “demitir” centenas de Irmãs.
No outono de 1989, o comunismo foi abolido na Hungria.
No início de 1990, as relações diplomáticas entre a
Hungria e a Santa Sé foram oficialmente estabelecidas.
As nossas áreas de ministério foram ampliadas, várias
novas casas religiosas foram fundadas e algumas das
nossas antigas instituições foram recuperadas. A tão
esperada liberdade, no entanto, causou decepção em
muitas das nossas Irmãs que viveram fielmente os
seus votos fora da comunidade e decidiram regressar.
Até 1948, as nossas Irmãs que foram forçadas a sairda comunidade religiosa viveram a Vida Religiosade acordo com a antiga Regra Pré-Vaticano II, isto
é, seguiam antigas orientações e antigos costumes
religiosos. A organização da vida comunitáriarenovada e nossos ministérios, baseiam-se em Vós
Sois Enviadas e nas diretivas do Vaticano II. As Irmãs
que tiveram que viver separadas, não podiam aceitar
ou aceitavam com reservas tais mudanças.
A troca de regime foi também um desafio para as
nossas Irmãs que viviam em comunidades muitofechadas, sob constante ameaça do mundo exterior. A
abertura que as nossas duas comunidades tiveram quefazer, foi impensável durante décadas. Outro aspecto
é que, até 1989, os alunos das nossas duas escolas
secundárias provinham de famílias com valores
cristãos, muitos dos quais não teriam sido admitidos
em escolas secundárias públicas, devido às opiniões
políticas de seus pais. Com a mudança de regime,
uma parte da sociedade demonstrou grande interesse
pelos valores cristãos e pela educação religiosa.
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Ao mesmo tempo, durante os anos do comunismo,
toda uma geração cresceu sem encontrar qualquer
forma ou exigência de prática religiosa. Cada vez mais,
estudantes foram admitidos em nossas instituições
e matriculados pelos pais apenas para uma boa
educação, embora lhes faltassem conhecimentos
religiosos básicos. Estas crianças (e seus pais) tiveramque ser acolhidas de outros modos, com flexibilidadee paciência.
Precisamos vencer nosso próprio “fechamento”.
Também tivemos que nos abrir ao mundo fora das
nossas escolas, às pessoas da comunidade, àspessoas de outras religiões e às pessoas sem fé.
Tivemos que superar nossos medos e desconfiançaspara podermos cooperar com diversas organizações
e instituições eclesiais e seculares, culturais, sociais eoutras, para que pudéssemos servir aqueles a quem
Deus nos envia.
A composição do nosso corpo docente mudou
fundamentalmente. O número de colaboradores leigos
aumentou significativamente e estamos lentamente
nos tornando minoria em nossas próprias instituições.
Tivemos que aprender a trabalhar com colaboradores
sem denominação religiosa alguma, com baseapenas na confiança e na apreciação mútuas. Até1989, as Irmãs da comunidade religiosa trabalharam,
por décadas, exclusivamente com adolescentes.
Devido a esse fato, tivemos que “reprogramar” nosso
pensamento para servir as crianças da educação
infantil e do ensino fundamental e, posteriormente,
jovens adultos.
Os acontecimentos históricos de nosso país e denossa Província nos recordam constantemente as
palavras de Vós Sois Enviadas: “Fé profunda e grande
coragem impeliram Madre Teresa a arriscar tudo para
ir ao encontro de necessidades onde quer que fossechamada. Em seu espírito, respondemos ao chamadode Deus manifesto em nossos tempos”. (VSE, C 24)

As Irmãs da Província da Baviera respondem aos
desafios causados pela guerra na Ucrânia
Por Irmã Annemarie Bernhard, IENS, Conselheira Provincial da Província da Baviera

No dia 24 de fevereiro de 2022, as tropas russas
invadiram a Ucrânia.
Poucos dias depois, os primeiros refugiados
chegaram à Alemanha, principalmente mulheres e
crianças. Os homens permaneceram no país como
soldados.
Lugares para moradia tiveram que ser criados
rapidamente; algumas casas religiosas acolheram
refugiados. Campanhas de arrecadação de fundos e
pedidos de ajuda foram lançadas em todos os lugares.
As crianças sofrem particularmente com a situação.
O cuidado delas e a continuação da educação
precisaram ser organizados.
Um professor da nossa escola Theresia-Gerhardinger,
no Anger, Munique entrou em contacto com um
professor ucraniano-alemão que estava dispostoa lecionar na nossa escola, juntamente com dois
colegas. Em pouco tempo, conseguimos preencher
duas turmas com meninas ucranianas, com idades
entre 14 e 16 anos. Aulas de alemão e inglês
começaram imediatamente. Também passaram a
ser ensinadas outras disciplinas com uso menor deidioma, tais como arte, esportes e música.
As crianças ucranianas também frequentam nossa

escola primária e jardim de infância, onde recebem
apoio especial no que se refere ao aprendizado
de outros idiomas. Para elas, a escola significa
um pouco de segurança e normalidade após astraumáticas experiências da guerra e da fuga.
A situação atual me lembra os relatórios dasIrmãs sobre o período posterior à Segunda Guerra
Mundial. O governo nazista tinha proibido todas ascomunidades religiosas de ensinar. Imediatamente
após o fim da guerra, as Irmãs Escolares reabriramsuas instituições educacionais, onde muitas meninas
traumatizadas, encontraram novamente um lar nomeio da bombardeada Munique. Ex-alunas lembram
desses momentos com gratidão.
As Irmãs e as pessoas que oferecem alimentos aos
pobres também vivem as mudanças causadas pela
guerra. Todos os dias, de 40 a 70 pessoas – sem teto,
pobres, refugiados – vêm buscar almoço previamente
embalado. Roupas também são oferecidas. O
número de pessoas que procuram ajuda praticamente
duplicou desde o início da guerra, em 2022.
Tal como a nossa Fundadora, Madre Teresa deJesus, e as Irmãs Escolares ao longo desses 190
anos, as Irmãs da Baviera estão tentando responderàs necessidades atuais em cooperação com muitos
voluntários.

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As Irmãs Escolares de Nossa
Senhora estão presentes
27 países:Argentina • Áustria • Belarus • Brasil
Canadá • República Checa • Inglaterra • Alemanha• Gana • Guam • Honduras • Hungria • Itália • Japão • Quênia •Nigéria • Paraguai • Peru
•Polônia • Porto Rico • Romênia • Sérvia • Serra Leoa •Eslovênia • Sudão do Sul • Gâmbia
• Estados Unidos da América

Transformando o mundo através da educação
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