科目名及び担当者名一覧
美容生活文化学科
美容文化コース １年次科目
区分

教
養
科
目

専
門

科

目

名

担

当

者

名

頁

ライフデザインⅠ（年間行事）

専

任

教

員

2

教

養

裕

樹

1

社

会

正

3

演
福

習

Ⅰ

安

田

概

論

鷺

森

祉

外 国 語 Ⅰ （ 英 会 話 ）
韓

国

語

会

話

4

玉

均

5

教

員

6

田

巖

7

吉

田

巖

8

Ａ

沈

ライフデザイン演習1（集中）専任

インターンシップ（集中）吉ボランティアⅠ（集中）
美

容

香

粧

美

容

技

術

健

Ⅰ

田

中

宏

一

9

学

Ⅰ

田

中

宏

一

10

理

論

Ⅰ

伊

藤

美

香

11

保
品

Ⅰ

Clinton Robert Carlyle

化

美

容

技

術

理

論

Ⅱ

伊

藤

美

香

12

科

美

容

文

化

実

習

1

中

尾

友

香

13

目

美

容

文

化

実

習

2

中

尾

友

香

14

メ イ ク ベ ー シ ッ ク
教
教
養

接

養
客

目

専

マ

ナ

習
ー

演

15

Ⅱ

安

田

裕

樹

16

習

後

藤

弥

雪

17

医

学

概

論

永

野

美

里

18

歴

史

入

門

水

谷

千

秋

19

和
科

演

岩嵜明奈・藤木有希子

装

着

付

け

藤田千鶴・水谷千秋

20

ライフデザイン演習2（集中）

専

任

教

員

21

ホ ス ピ タ リ テ ィ 演 習

新

谷

涼

子

140

韓

国

語

会

話

Ⅰ

Ｂ

沈

玉

均

22

情

報

処

理

演

習

Ⅰ

岡

石

績絵子

23

美

容

保

健

Ⅱ

田

中

宏

一

24

衛

生

管

理

Ⅰ

永

野

美

里

25

門

美

容

技

術

理

論

Ⅲ

伊

藤

美

香

26

科

美

容

文

化

実

習

3

中

尾

友

香

27

美

容

文

化

実

習

4

中

尾

友

香

28

ジ

ェ

ル

遠

藤

江

美

29

目

ル

ネ

イ

美容文化コース
区分

教
養
科
目

専
門
科
目

教
養
科
目

専

門

科

科

担

当

者

名

頁

ライフデザインⅡ（年間行事）

専

任

教

員

30

ボランティアⅡ（集中）

吉

田

巖

31

名

外 国 語 Ⅱ （ 英 会 話 ）Clinton Robert Carlyle

韓

国

語

会

話

Ⅰ

Ａ

沈

障

害

者

福

祉

概

論

金
今

心

理

学

入

門

教

養

演

習

Ⅲ

5

澤

あつ子

33

峰

大

34

谷

美

容

衛

生

化
管

樹

水谷千秋・安田裕樹
水

文

32

均

玉

美 容 関 係 法 規 ・ 制 度

千

35

秋

36

唯

37

論

Ⅰ

橋

本

理

Ⅱ

永

野

美

里

38

美

容

技

術

理

論

Ⅳ

中

尾

友

香

39

美

容

文

化

実

習

５

田

中

宏

一

40

美

容

文

化

実

習

6

中

尾

友

香

41

美

容

文

化

演

習

Ⅰ

永

野

美

里

42

ゼ

ミ

ル

Ⅰ

専

任

教

員

200～210

ライフデザインⅢ（海外研修）

専

任

教

員

216

韓国語会話ⅠＢ

沈

玉

均

22

ナ

ー

学

Ⅱ

田

中

宏

一

43

理

Ⅲ

永

野

美

里

44

論

Ⅱ

橋

本

唯

45

理

論

Ⅴ

中

尾

友

香

46

化

実

習

7

田

中

宏

一

47

化

実

習

8

田

中

宏

一

48

Ⅲ

永

野

美

里

49

Ⅱ

永

野

美

里

50

美容文化演習Ⅲ（集中）

永

野

美

里

51

ゼ

専

任

教

員

200～210

香

粧

衛

生

美

容

美

容

技

術

美

容

文

美

容

文

美
美

目

目

２年次科目

品
管
文

容
容

ミ

化

化

保
文

ナ

化

健
演

ー

習

ル

Ⅱ

ビューティーメイクコース
区分

教

科

担

当

教

員

頁

ライフデザインⅠ（年間行事）

専

任

教

員

2

教

Ⅰ

安

田

裕

樹

214

康

泉

谷

宜

宏

52

ー

後

藤

弥

雪

53

インターンシップ（集中）

吉

田

巖

217

ライフデザイン演習1（集中）

専

任

教

員

6

韓

国

語

会

話

Ⅰ

Ａ

沈

玉

均

5

ボ

ラ

ン

テ

ィ

ア

Ⅰ

吉

田

巖

8

ン

田

中

裕

二

54

Ⅰ

新

谷

涼

子

55

養

セ

食
養
科
目

専
門
科
目
群

名

ミ

ナ

と

接

マ

ナ

ッ
イ

ー

健

客

デ
メ

目

１年次科目

サ

ク

理

論

メ

イ

ク

Ⅰ

新谷涼子・増田京子

56

メ

イ

ク

Ⅱ

新谷涼子・岩嵜明奈

57

二

58

岩咲希

しのぶ

59

遠

藤

江

美

60

パーソナルカラー理論Ⅰ田

特殊メイク（集中）
ネ

イ

ネ

イ

教

養

ルⅠ

ル

ア

セ

ド
ミ

バ
ナ

ス

小

川

浩

美

61

ー

Ⅱ

安

田

裕

樹

62

論

鷺

森

正

63

法

養

外 国 語 Ⅰ （ 英 会 話 ）
韓

国

語

概
会

話

裕

ン

教

学

中

Ⅰ

Ｂ

Clinton Robert Carlyle
沈

玉

均

4
22

科

和

目

ホ ス ピ タ リ テ ィ 演 習

新

谷

涼

子

140

ライフデザイン演習2（集中）

専

任

教

員

21

メ

新

谷

涼

子

67

装

イ

着

ク

付

理

け

論

Ⅱ

藤田千鶴・水谷千秋

20

専

メ

イ

ク

Ⅲ

新谷涼子・増田京子

68

門

メ

イ

ク

Ⅳ

新谷涼子・岩嵜明奈

69

パーソナルカラー理論Ⅱ

田

中

裕

二

70

科

文

Ⅰ

岡

石

績絵子

71

目

エ ス テ テ ィ ッ ク Ⅰ

久

保

優

子

72

ネ

遠

藤

江

美

73

書

処
イ

理

演
ル

習

Ⅱ

ビューティーメイクコース ２年次科目
区分
教
養

科

担

当

教

員

頁

ライフデザインⅡ（年間行事）

専

任

教

員

30

情

Ⅰ

岡

石

績絵子

23

法

鷺

森

正

99

均

5

巖

29

員

200 ～ 210

報

日
科
目

専

門

科

目

目

処
本

理

名

演

国

習
憲

韓

国

語

会

話

Ⅰ

Ａ

沈

ボ

ラ

ン

テ

ィ

ア

Ⅱ

吉

田

ゼ

ミ

ル

Ⅰ

専

任

ナ

ー

メ イ ク ア ド バ ン ス Ⅰ

玉教岩嵜明奈・新谷涼子

74

メ イ ク カ ウ ン セ リ ン グ

岩

嵜

明

奈

75

ネ

Ⅲ

遠

藤

江

美

76

エ ス テ テ ィ ッ ク Ⅱ

久

保

優

子

77

撮

新

谷

涼

子

78

ブ

イ

ル

影
ラ

イ

Ⅰ
ダ

ル

Ⅰ

岩嵜明奈・増田京子

79

女 性 の 発 達 心 理 学

今

峰

大

樹

80

日

本

歴

史

教

養

水

谷

千

秋

81

現

代

水

谷

千

秋

82

教

ライフデザインⅢ（海外研修）

専

任

教

員

216

養

障

金 澤

あつ子

83

科

外 国 語 Ⅱ （ 英 会 話 ）

目

韓

国

ゼ

ミ

社

会

専

害

語

の
と

者

語

福

会

ナ

祉

話
ー

心

論

Ⅰ

Ｂ

沈

ル

Ⅱ

専

理

学

今

メ イ ク ア ド バ ン ス Ⅱ
門
科

撮

影

ネ

イ

ル

香
ブ

粧
ラ

イ

品
ダ

玉

均

22

任

教

員

200 ～ 210

峰

大

樹

84

新谷涼子・岩嵜明奈

85

新

谷

涼

子

86

Ⅳ

遠

藤

江

美

87

学
ル

32

Ⅱ

メ イ ク ア ド バ ン ス Ⅲ
目Clinton Robert CarlyleⅡ岩嵜明奈・新谷涼子
泉

谷

宜

宏

岩嵜明奈・増田京子

88
106
89

舞台芸術コース
区分
教
養

科

目

名

担

ライフデザインⅠ（年間行事）
教

養

女
イ

セ

ミ

性
ン

ナ

の

タ

ー

ー

医
ン

シ

Ⅰ

学
ッ

プ

科

ライフデザイン演習1（集中）

目

韓

専
門
科
目

教
養
科
目

専
門
科
目

国

話

会

話

１年次科目

Ⅰ

Ａ

ボ ラ ン テ ィ ア Ⅰ
表
現
演
技
実
習
Ⅰ
照
明
研
究
ボ
ー
カ
ル
研
究
パーソナルカラー理論Ⅰ
メ イ ク ベ ー シ ッ ク
ジ
ェ
ル
ネ
イ
ル
文
学
入
門
ヒ ッ プ ホ ッ プ ダ ン ス Ⅰ
アニメ・イラスト基礎Ⅰ
教 養 セ ミ ナ ー Ⅱ
接
客
マ
ナ
ー
外 国 語 Ⅰ （ 英 会 話 ）韓 国 話 会 話 Ⅰ B
法
学
概
論
和
装
着
付
け
日
本
国
憲
法
ホ ス ピ タ リ テ ィ 演 習
ラ イ フ デ ザ イ ン 演 習 2
音
響
研
究
照
明
実
習
Ⅰ
演
技
実
習
Ⅱ
声優実習Ⅰ（ナレーション）
ポ ピ ュ ラ ー 音 楽 Ⅰ
ジ ャ ズ ダ ン ス Ⅰ香粧
品学
文 書 処 理 演 習 Ⅰ
アニメ・イラスト基礎Ⅱ

当

教

員

専 任 教 員安 田 裕 樹永 野 美 里吉 田
巖専 任 教 員
沈
玉 均
吉 田
巖
宇仁菅
真
稲 葉 恵 子
今 西 俊 夫
煌 海 ルイセ田 中 裕 二岩嵜明奈・藤木有希子
遠 藤 江 美水 谷 千 秋H a s s y
川 原 伊 織安 田 裕 樹後 藤 弥 雪Clinton Robert Carlyle
沈
玉 均
水 谷 千 秋
藤田千鶴・水谷千秋
鷺 森正
新 谷 涼 子専 任 教 員原 野功
今 西 俊 夫
稲 葉 恵 子
宇仁菅
真
中 島
岳
ＡＹＡＮＡ
泉 谷 宜 宏岡 石 績絵子
川 原 伊 織

頁

2
214
90
217
6
5
8
91
92
93
94
58
15
96
215
97
98
62
53
4
22
63
20
99
140
21
100
101
102
103
104
105
106
71
107

舞台芸術コース
区分

科

目

名

２年次科目
担

当

教

員

頁

教

員

30

巖

31

玉

均

5

教

ライフデザインⅡ（年間行事）

専

任

養

ボ

ラ

ン

テ

ィ

ア

Ⅱ

吉

田

科

韓

国

語

会

話

Ⅰ

Ａ

沈

目

情

報

処

理

演

習

Ⅰ

大

島

叔

恵

212

ゼ

ミ

ル

Ⅰ

専

任

教

員

200～210

習

原

野

功

108

Ⅱ

今

西

俊

夫

109

声優実習Ⅱ（アニメアフレコ実習）

宇

仁

菅

真

110

ポ ピ ュ ラ ー 音 楽 Ⅱ

中

島

岳

111

演

宇仁菅

真

112

音
専

門

科

目

ナ

ー

響

照

明

実
実

技

習

実

習

Ⅲ

ミザンス（ステージング）

煌

海

ルイセ

113

撮

新

谷

涼

78

影

Ⅰ

ブ

ラ

イ

ダ

ル

Ⅰ

日

本

語

の

教

養

科
目

専

門

科

目

水

谷

千

秋

79
81

H a s s y

116

ジ

ＡＹＡＮＡ

117

ャ

ズ
史

ダ

ン

と

ス
現

Ⅱ
代

アニメ・イラスト研究Ⅰ

養岩嵜明奈・増田京子

ヒ ッ プ ホ ッ プ ダ ン ス Ⅱ
歴教子

ライフデザインⅢ（海外研修）

外 国 語 Ⅱ （ 英 会 話 ）
韓

国

語

会

話

と

Ⅰ

水

谷

千

秋

82

川

原

伊

織

118

専

任

教

員

216

Clinton Robert Carlyle

Ｂ

沈

文

明

水

32

玉

均

22

谷

千

秋

119
83

芸

術

障

害

者

福

祉

論

金

澤

あつ子

ゼ

ミ

ナ

ー

ル

Ⅱ

専

任

教

員

200～210

舞 台 ス タ ッ フ ワ ー ク

宇仁菅 真 ほか

120

舞

台

芸

術

論

宇仁菅

真

121

音

響

実

習

Ⅱ

原

野

功

122

社

会

心

理

学

今

峰

樹

84

真

123

声優実習Ⅲ（外国映画アフレコ）

ブ

ラ

ス

テ

イ

ク

新

谷

涼

子

124

門

水

谷

千

秋

125

アニメ・イラスト応用Ⅰ

川

原

伊

織

126

学

ジ

メ
入

岩嵜明奈・増田京子

89

Ⅱ

ー

ダ

宇仁菅

ル

文

イ

大

幼児教育コース
区分

科

目

名

ライフデザインⅠ（年間行事）

教
養
科
目

専
門
科
目

教

教 養 セ ミ ナ ー Ⅰ
健康科学
情 報 処 理 演 習 Ⅰ
外 国 語 Ⅰ （ 英 会 話 ）韓 国 語 会 話 Ⅰ Ａ
女
性
の
医
学
ライフデザイン演習Ⅰ（集中）ボ ラ ン テ ィ ア Ⅰ
社
会
的
養
護
Ⅰ
保
育
の
心
理
学
保
育
内
容
総
論
保育内容演習Ⅰ（健康）保育内容演習Ⅱ（人間関係）
保
育
原
理
乳
児
保
育
Ⅰ
造
形
Ⅰ
音
楽
Ⅰ
こ ど も 音 楽 療 育 概 論
保育内容演習Ⅴ（表現）教 養 セ ミ ナ ー Ⅱ
健 康 科 学 実 習 Ⅰ

養ライフデザイン演習2（集中）

科

日
本
国
憲
法
韓 国 語 会 話 Ⅰ Ｂ
ホ ス ピ タ リ テ ィ 演 習
保 育 実 習 Ⅰ （ 保 育 所 ）保育実習指導Ⅰ（保育所）
乳
児
保
育
Ⅱ
障
害
児
保
育
Ⅰ
保 育 実 習 Ⅰ （ 施 設 ）保育実習指導Ⅰ（施設）保 育 実 践 演 習 Ⅰ
音
楽
Ⅱ
教
育
原
理
音 楽 Ⅴ （ 合 唱 ）造形Ⅱ
表 現 （ 読 み 聞 か せ ）
子
ど
も
の
保
健
子 ど も の 理 解 と 援 助
子 ど も の 食 と 栄 養 Ⅰ
こ ど も 音 楽 療 育 演 習

目

専

門

科

目

チャイルドヘアメイク演習１（ヘア）

１年次科目
担

当

教

員

専 任 教 員安 田 裕 樹足 立 博 子岡 石 績絵子
Clinton Robert Carlyle
沈
玉 均
樹 田 美 里専 任 教 員吉 田
巖鷺 森正
今 峰 大 樹森 永 美保子
永 野 美 里金 澤 あつ子
泉 谷 宜 宏辻富士子
田 中 裕 二寺 田 真 綾
寺田真綾・今峰大樹
前 田 享 美安 田 裕 樹足 立 博 子専 任 教 員鷺 森
正沈
玉 均
新 谷 涼 子保育実習連絡委員会
前 田 享 美辻富士子
金 澤 あつ子
保育実習連絡委員会
金 澤 あつ子
南 口 みどり
寺 田 真 綾泉 谷 宜 宏寺 田 真 綾田 中 裕 二宇仁菅真
安 井 寿 佳南 口 みどり
永 野 美 里寺 田 真 綾伊 藤 美 香

頁

2
214
127
23
4
5
90
6
8
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
62
139
21
99
22
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157

幼児教育コース
科

担

当

教

員

頁

ラ イ フ デ ザ イ ン Ⅱ

専

任

教

員

7

ボ

吉

田

巖

29

区分
教
養
科
目

ラ

ン

門

科

目

専

科

目

ア

Ⅱ

Clinton Robert Carlyle

26

恵

211

玉

均

105

正

158

里

159

永

美保子

160

安

井

寿

佳

161

Ⅱ

金

澤

あつ子

162

音 楽 Ⅲ （ ピ ア ノ ）

寺

田

真

綾

163

音

）

寺

田

真

綾

164

育

Ⅰ

足

立

博

子

165

本

）

宇仁菅

真

166

報

Ⅱ

大

Ａ

沈

祉

鷺

森

子 ど も の 食 と 栄 養 Ⅱ

永

野

美

保 育 の 計 画 と 評 価

森

保育内容演習Ⅲ（環境）
障

韓

処
国

理

害
楽

演

語
会

習
Ⅰ

福

児
Ⅵ

保
（

育

合

体

奏

島

幼

児

言

葉

保

育

実

習

Ⅱ

保育実習連絡委員会

167

保

育

実

習

Ⅲ

保育実習連絡委員会

168

（

絵

富士子

169

澤

あつ子

170

南

口

みどり

171

チャイルドヘアーメイク演習２（メイク）

岩

嵜

明

奈

172

子

全

水

谷

千

秋

173

Ⅰ

専

任

教

員

200～210

ライフデザインⅢ（海外研修）

専

任

教

員

216

韓

国

語

Ⅰ

Ｂ

沈

玉

均

22

芸

術

と

文

明

119

ゼ

ミ

ル

Ⅱ

水 谷 千 秋専 任 教 員

子

ど

福

祉

南

口

みどり

174

社

会

護

Ⅱ

鷺

森

正

175

子

育

支

援

泉

谷

宜

宏

176

論

森

永

美保子

177

保

育

実

習

指

導

Ⅱ

辻

保

育

実

習

指

導

Ⅲ

金

保

育

実

践

演

習

Ⅱ

ど

も

ミ

の

健

ナ

康

ー

ナ
も

保
門

ィ

淑

情

ゼ
教
養
科
目

テ

名

外 国 語 Ⅱ （ 英 会 話 ）

社

専

目

２年次科目

ー
家

的
て

安

ル

庭
養

育

と

者

200～210

人

間

関

係

論

鷺

森

正

178

地

域

福

祉

論

金

澤

あつ子

179

学

今

峰

大

樹

180

子 ど も 家 庭 支 援 論

安

井

寿

佳

181

保育内容演習Ⅳ（言葉）

水

谷

千

秋

182

音 楽 Ⅳ （ ピ ア ノ ）

寺

田

真 綾

183

幼

Ⅱ

足

立

博

子

184

こ ど も 音 楽 療 育 実 習

寺

田

真

綾

185

子

ど

も

児

の

体

心

理

育

キャリア教養コース
区分

教
養
科
目

科

担

当

者

名

頁

ラ イ フ デ ザ イ ン Ⅰ

専

任

教

員

教

養

セ

ミ

ナ

ー

Ⅰ

安

田

裕

樹

韓

国

語

会

話

Ⅰ

Ａ

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玉

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2
214
5
4
90
52
217
6
8
186
187
58
54
188
96
15
98
215
189
190
62
53
20
213
191
22
63
99
140
21
70
192
71
106
72
107
193
194

門
科
目

女

性

野

美

里

康

泉

谷

宜

宏

イ ン タ ー ン シ ッ プ

吉田ライフデザイン演習Ⅰ（集中）

専

任

ボ

ラ

ン

テ

ィ

ア

Ⅰ

吉

田

キ

ャ

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ア

演

習

Ⅰ

寺

田

真

綾

学

泉

谷

宜

宏

パーソナルカラー理論Ⅰ

田

中

裕

二

デ

ン

田

中

裕

二

キ ャ リ ア デ ザ イ ン 概 論 Ⅰ

後

藤

弥

雪

ジ

遠

藤

江

美

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養
科

と

専
門
科
目

健

活

の

科

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ー

ク

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シ

ッ

ル
ク

巖
教

員
巖

岩嵜明奈・藤木有希子

ア ニ メ ・ イ ラ ス ト 基 礎 Ⅰ

川

原

伊

織

文

水

谷

千

秋

学

入

門

キ ャ リ ア 調 理 実 習 Ⅰ

水谷千秋・調理実習委員会

キ ャ リ ア 調 理 実 践 実 習 Ⅰ

水谷千秋・調理実習委員会

養

セ

ミ

ナ

ー

Ⅱ

安

田

裕

樹

後

藤

弥

雪

接

客

マ

ナ

ー

和

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着

付

け

情

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演

習

大

島

叔

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習

Ⅱ

水

谷

千

秋

韓

国

語

会

話

Ⅰ

B

沈

玉

均

論

鷺

森

正

法

鷺

森

正

ホ ス ピ タ リ テ ィ 演 習

新

谷

涼

子

ライフデザイン演習2（集中）

専

任

教

員

パーソナルカラー理論Ⅱ

田

中

裕

二

キャリアデザイン概論Ⅱ

宇仁菅

文

Ⅰ

岡

石

績絵子

学

泉

谷

宜

宏

エ ス テ テ ィ ッ ク Ⅰ

久

保

優

子

アニメ・イラスト基礎Ⅱ（不開講）

川

原

伊

織

法

香

処

理

学

日
目

医

Carlyle永

食のClinton Robert

学

教
教

名

外 国 語 Ⅰ （ 英 会 話 ）

生
専

目

１年次科目

本

書

概
国

処
粧

理

憲

演
品

習

藤田千鶴・水谷千秋

真キ ャ リ ア 調 理 実 習 Ⅱ

水谷千秋・調理実習委員会

キャリア調理実践実習Ⅱ

水谷千秋・調理実習委員会

キャリア教養コース
区分

科

目

名

２年次科目
担

当

者

名

頁

任

教

員

30

Carlyle

32

均

5

巌

8

教

ライフデザインⅡ（年間行事）

専

養

外 国 語 Ⅱ （ 英 会 話 ）ClintonRobert

科

韓

国

語

会

話

Ⅰ

Ａ

沈

玉

目

ボ

ラ

ン

テ

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ア

Ⅱ

吉

ゼ

ミ

ル

Ⅰ

専

任

教

員

200～210エ ス テ テ ィ ッ ク Ⅱ

久

保

優

子

77

撮

新

谷

涼

子

78

専

ナ

ー

影

Ⅰ

習

Ⅱ

岡

石

績絵子

195

女 性 の 発 達 心 理 学

今

峰

大

樹

80

歴

代

水

谷

千

秋

82

養

水

谷

千

秋

81

キ ャ リ ア デ ザ イ ン 概 論 Ⅲ

後

藤

弥

雪

115

ライフデザインⅢ（海外研修）

専

任

教

員

216

芸

術

障

害

者

韓

国

語

韓

国

ゼ

ミ

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床

門

ブ

ラ

科

社

会

文

学

科

目

教
養
科
目

専

目

ラ

文

書

日

イ
処

史
本

ダ
理

演

と
語

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の

教

岩嵜明奈・増田京子

79

ル

門

ブ

Ⅰ

田

文

明

水

谷

千

秋

119

福

祉

論

金

澤

あつ子

83

会

話

Ⅱ

沈

玉

均

196

１

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沈

玉

均

22

ル

Ⅱ

専

任

教

員

200～210

理

学

今

峰

大

樹

197

ル

Ⅱ

心

理

学

今

峰

大

樹

84

の

世

界

水

谷

千

秋

198

キャリアデザイン概論Ⅳ

鷺

森

正

199

と

語

会

ナ

話
ー

心
イ

ダ

岩嵜明奈・増田京子

79令和6年度開講ゼミナール
担
水

当
谷

者
千

宇仁菅

秋
真

新

谷

涼

子

寺

田

真

綾

岩

嵜

明

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大

辻

悠

加

田

中

宏

一

中

尾

友

香

科

目

頁

ゼミナールⅠゼミナールⅡゼミナールⅠゼミナールⅡゼミナールⅠ

200
201
202
203
204

ゼミナールⅠゼミナールⅡゼミナールⅠ

205
206
207

ゼミナールⅡゼミナールⅡ

208
209

ゼミナールⅡ210令和５・６年度入学生用
区分

科
社

任社
用会
資福
格祉
科主
目事

会

目

福

社会福祉主事任用資格関係科目

名
祉

概

担

当

論

鷺

教

員

頁

森

正

3

正

63

法

学

概

論

鷺

森

保

育

原

理

泉

谷

宜

宏

133

学

今

峰

大

樹

―

理

泉

谷

宜

宏

149

概

論

金

澤

あつ子

33

祉

論

金

澤

あつ子

83

祉

鷺

森

正

158

心

理

教

育

障

害

障

害

社

者
者
会

原
福

祉
福
福

教養演習Ⅰ
美容文化コース
1年次

前

期

安田裕樹

（１）ナンバー(1)ナンバー Ｋ101
K101

（２）授業の到達目標
社会に出てから求められる教養を広く身につける。

（３）授業の概要
人文科学、自然科学の分野に関する内容を広く学ぶ。また、毎回の授業で時事問題を取り上げて学習する。

（4）卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
リベラルアーツ、コミュニケーション力（５）準備学習
前回の授業内容を復習する（６０分）。次回の授業内容を調べる（60分）。

（６）授業の進行計画① 自然科学分野（1） 日本の地理・歴史分野（1） 時事問題（1）② 自然科学分野（2） 日本の地理・歴史分野（2） 時事問題（2）③ 自然科学分野（3） 日本の地理・歴史分野（3） 時事問題（3）④ 自然科学分野（4） 日本の地理・歴史分野（4） 時事問題（4）⑤ 自然科学分野（5） 日本の地理・歴史分野（5） 時事問題（5）⑥ 自然科学分野（6） 日本の地理・歴史分野（6） 時事問題（6）⑦ 自然科学分野（7） 日本の地理・歴史分野（7） 時事問題（7）⑧ 日本語表現（1） 日本の地理・歴史分野（8） 時事問題（8）⑨ 日本語表現（2） 日本の地理・歴史分野（9） 時事問題（9）⑩ 日本語表現（3） 日本の地理・歴史分野（10） 時事問題（10）⑪ 日本語表現（4） 日本の地理・歴史分野（11） 時事問題（11）⑫ 日本語表現（5） 日本の地理・歴史分野（12） 時事問題（12）⑬ 日本語表現（6） 日本の地理・歴史分野（13） 時事問題（13）⑭ まとめ（1）⑮ まとめ（2）⑯ テスト（7）課題に対するフィールドバックの方法
小テストを行う場合は返却して解答を解説する。課題を課す場合はコメントを付けて返却する。

（８）成績評価の方法と基準
テストとレポートにより評価します。テスト80％、平常点20％（９）教科書・参考書・教材費
プリントを配布します。

1

ライフデザインⅠ（年間行事）
全コース

1年次

専任教員

(１)ナンバー K112
(2)授業の到達目標
本学の建学の精神に基づいた年間行事に参加し、自立した女性となる礎をつくる。

(3)授業の概要
宿泊セミナーやスポーツ、クリスマスパーティーなどの年間行事に参加し、取り組む。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
コミュニケーション力・自ら考え、伝える力(5)準備学習必要な場合、学園祭やクリスマスパーティーに向けての準備を行う。

(６)授業の進行計画
オリエンテーション(短大での学びの方法・メディアリテラシーを知る）①
オリエンテーション（18歳成人制度・詐欺に遭わないために）②
新入生宿泊セミナー（初日・マナー研修）③
新入生宿泊セミナー（初日・建学の精神の研修・SNSのつきあい方）④
新入生宿泊セミナー（初日・心身の健康についての研修）⑤
新入生宿泊セミナー（二日目・ホテルでの宿泊・団体生活の研修）⑥
スポーツフエスティバル～個人競技～⑦
スポーツフエスティバル～団体競技～⑧
スポーツフエスティバル～クラスの応援～⑨
学園祭～準備～⑩
学園祭～舞台発表とその観覧～⑪
学園祭～後片付け～⑫
クリスマスパーティー～テーブルマナー研修～⑬
クリスマスパーティー～舞台発表とその観覧～⑭
ルーブリック評価⑮⑯(7)課題に対するフィードバックの方法
提出したレポートには、コメントを書いて返却する。

(８)成績評価の方法と基準
諸行事への参加・取り組みの状況とルーブリック評価による。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書】【 参考書 】
【 教材費 】

2

社会福祉概論
美容文化コース

１年次(１)ナンバー

前期

鷺森

正

Ｋ１０４

(２)授業の到達目標
社会福祉とは何かを理解する。社会保障における弱者(児童・老人・母子・障害者)について視点を持つ。
また、社会福祉の歴史・社会福祉の基本的な事項を理解する。

(３)授業の概要
社会保障制度の４本柱(社会保険・公的扶助・社会福祉・公衆衛生)を学び、特に今日の社会福祉を取り巻
く高齢化社会と少子化の現状と課題など社会福祉とは何かという問題について理解を深めていく。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と該当授業科目の関連
リベラルアーツ・社会貢献・充実した人生(５)準備学習とそれに必要な時間
平素から社会福祉に関するニュース・記事に関心を持ってもらいたい。講義で学んだことをしっかり復習
し(６０分)課題演習に取り組みより理解を深める(６０分)(６)授業の進行計画① 社会保障制度の歴史② 社会保障制度の４本柱③ 日本を取り巻く高齢化社会と少子化④ 介護保険と少子化対策⑤ 公的扶助と社会福祉・社会的弱者の救済⑥ 日本国憲法における基本的人権⑦ 基本的人権と社会福祉⑧ 社会保障制度の課題⑨ 医療保険・年金保険・その他の社会保険⑩ 生活保護制度の実態⑪ 児童家庭福祉の法律と施設⑫ 子ども虐待への対応⑬ ヤングケアラーについて⑭ ヤングケアラー支援事例(演習)⑮ 社会福祉の今後の課題⑯ テスト(７)課題に対するフィードバックの方法
授業のまとめとして演習課題を行い。次授業で復習を行う。

(８)成績評価の方法と基準
課題演習(平常点を兼ねる)３０％・テスト７０％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】新プリマーズ社会福祉【第６版】【 参考書 】

ミネルヴァ書房(２２００円)【 教材費 】

3

外国語Ⅰ（英会話）
全コース

1年次

前期・後期

名前

クリントン

(１)ナンバー
Ｋ115(２)授業の到達目標
英語の基本語彙や発音を覚え、実際の会話で英語を使えるようになる。

(３)授業の概要「英語ができない」「間違えたら恥ずかしい」「英語がしゃべりたいけど、自信がない」と思っている人が多くないですか。この授業では、ペアーワーク又はグループワーク中心で、毎回英語を使います。間違いから学び、話す経験から自信を備える授業です。語彙的とコミュニケーション的なアプローチで、外国の方々と交流するための基本の会話とフレーズを実際に使えるようになります。会話中心ですので、出席とパーティシペーションが必要です。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
コミュニケーション力(５)準備学習とそれに必要な時間
特記事項なし(６)授業の進行計画① Orientation ( Goals, rules, grading and attendence)② Greetings and introductions, Pronunciation practice③ How are you? (The verb be, and Wh - and Yen/No questions④ Do you understand? (Imperative orders and instructions) *Class room English⑤ This is my room. (There is and There are)
⑥ When do you get up? (Do/Does; Yes/No questions and short answers)⑦ Who's this? (Wh - questions)⑧ That’s a great shirt! (Some and any with plural nouns)⑨ Review of unit 1-6⑩ Where are you from? (Wh - questions and nationalities)⑪ I love music! (Hobbies, activities and free time)⑫ My future plans.(To be and V - ing)
⑬ Family members. (Describing people's appearance and personality)⑭ Review of unit 7-11
⑮ Practice Test
⑯ Final Test
(７)課題に対するフィードバックの方法
授業毎に課題を出し、次の授業時に回収。次回の授業までにチェックして、生徒に返却。

(８)成績評価の方法と基準
平常点30％、パーティシペーション30％、テスト・その他40％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】English FIRSTHAND ACCESS（３，２５６円【 参考書【 教材費 】
4税込み）

韓国語会話ⅠＡ
全コース

１年次

前期

沈

玉均

(１)ナンバー
ナンバーH107(２)授業の到達目標
韓国語の基本文型と語彙を覚え、短い会話表現ができるようになる。

(３)授業の概要
韓国語の文字に対する理解と発音をはじめ、読み・書きができるように学習していく。正確できれいな発音と聞き取りの練習を繰り返すことによって、韓国語の基本語彙と文法に習熟していく。本
科目では「読む書く聞く」の４基本技能のうち特に「聞く」と「話す」を重視し、毎回の授業内で小テストを行う。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
リベラルアーツ

・自分で考え、伝える力(５)準備学習とそれに必要な時間
授業概要を読んでおくこと（２時間）、前回の授業を振り返ること（1時間）・教科書の該当箇所を再読しておくこと（1時間）(６)授業の進行計画① ガイダンス～ハングルのしくみについて～② 第１課 母音⑴～単母音について～③ 第２課 子音⑴～平音について～④ 第3課 子音⑵～平音について～⑤ 第4課 子音⑶～鼻音について～⑥ 第5課 子音⑷～激音について～⑦ 第6課 子音⑸～濃音について～⑧ 第7課 母音⑵～二重母音について～⑨ 第8課 パッチム～終声について～⑩ 第9課 発音の変化～不規則な発音について～⑪ 第10課 単語の調べ方および日本語のハングル表記方法～日本語の発音をハングルで～⑫ 第11課 大学生ですか？ 韓国語で自己紹介の練習⑬ 第12課 会社員ではありません。～名詞の否定表現～⑭ まとめ① （１課～６課の復習をした後テスト）～自分の名前をハングルで書く～⑮ まとめ②（７課～12課の復習をした後テスト）～韓国語で簡単な自己紹介をする～⑯(７)課題に対するフィードバックの方法
小テストの答案を授業内で返却し、解説する。

(８)成績評価の方法と基準
平常点50％、小テスト20％、授業内試験30%(９)教科書・参考書・教材費
厳基珠・金三順・金天鶴・申鉉竣・吉川友丈『韓国語の初歩〈改訂版〉』2,420円
5ライフデザイン演習１
全コース

１年次

集中

専任教員

(１)ナンバー K110
(2)授業の到達目標
美容文化コース、ビューティーメイクコース、舞台芸術コース、保育士コース、教養コースに関す
る基本となる知識の概要を学ぶ。

(3)授業の概要
美容実習・メイク等の実習・ダンス・演技等の実習、保育内容の実習、教養を涵養するための講座など、各コースの根幹となる基礎的な内容について、実習を中心に学習していく。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
美容生活文化・リベラルアーツ(5)準備学習(6)授業の進行計画① オリエンテーション・本学の建学の精神について② 各コース（美容・メイク・舞台・保育・教養）に分かれての演習・実習③ 各コース（美容・メイク・舞台・保育・教養）に分かれての演習・実習④ 各コース（美容・メイク・舞台・保育・教養）に分かれての演習・実習⑤ 各コース（美容・メイク・舞台・保育・教養）に分かれての演習・実習⑥ 各コース（美容・メイク・舞台・保育・教養）に分かれての演習・実習⑦ 各コース（美容・メイク・舞台・保育・教養）に分かれての演習・実習⑧ 各コース（美容・メイク・舞台・保育・教養）に分かれての演習・実習⑨ 各コース（美容・メイク・舞台・保育・教養）に分かれての演習・実習⑩ 各コース（美容・メイク・舞台・保育・教養）に分かれての演習・実習⑪ 各コース（美容・メイク・舞台・保育・教養）に分かれての演習・実習⑫ 各コース（美容・メイク・舞台・保育・教養）に分かれての演習・実習⑬ 各コース（美容・メイク・舞台・保育・教養）に分かれての演習・実習⑭ 各コース（美容・メイク・舞台・保育・教養）に分かれての演習・実習⑮ 各コース（美容・メイク・舞台・保育・教養）に分かれての演習・実習⑯(7)課題に対するフィードバックの方法
提出したレポートには、コメントを書いて返却する。小テストをした場合は、答案を授業内で返却し、解説する。

(8)成績評価の方法と基準
演習・実習への取り組み状況30％、レポート・小テスト70％で評価する。

(9)教科書・参考書・教材費【 教科書】【 参考書 】
6

インターンシップ
美容文化コース

１年次

前期

吉田 巌

実務家教員による授業科目(１)ナンバーK119(2)授業の到達目標
美容師として現場で働く環境を肌で感じ、職業意識を養い、職業選択の要素の一つとする。

(3)授業の概要
在学中に自らの専攻である美容師の就業体験を行うことにより、将来の職業を見据えたコミュニ
ケーション力や協調性、スキルの向上を目指します。将来の職業選択で美容の道を考えている学生
はもちろん、それ以外の学生も、選択科目ではありますが、積極的な履修を期待しています。尚、
交通費、食費等は原則すべて自己負担、報酬は原則無しです。

(4)準備学習
実習先の決定と実習先での心がまえ等の事前把握。

（５）卒業認定・学位授与の方針（デイプロマポリシー）との関連
自ら考え伝える力(6)授業の進行計画① 事前指導として、実習先との連絡調整と実習先でのマナー等の習得。
② 現場実習として、のべ40時間以上の職業体験。
③ 〈実習の流れ〉④ １．実習先の自己開拓
プリント①の「注意事項―サロンにお願いに行くとき…」を参考に依頼する。
⑤⑥ 2.実習受け入れ先の決定
プリント②の「受け入れ先のお願い（依頼）」、③「実収表記入のしかた」及び「実習表」を⑦
持参してお願いする。
⑧⑨ 3．実習の開始
実習プリント①の「注意事項ー実習時の…」を参考に実習を実施。
⑩⑪ 4．実習の終了・報告返却された「実習表」と作成した④「レポート」（インターンシップを体験して）を提出する。
⑫
注）①～④、実習表は別途配布する。
⑬⑭⑮ 事後指導として、実習票と感想レポートの提出。
⑯(7)課題に対するフィードバックの方法
提出したレポートには、コメントを書いて返却する。
受け入れ先の担当者のコメント（30％）と実習者のレポート（40％）、及び全体的な参加意欲、態度（30％）で総合的に評価する。

(9教科書・参考書・教材費【 教科書】特になし。
【 参考書 】必要に応じて紹介する。教材費は不要。
【 教材費 】＊「短期大学学生総合保障制度」に加入済みであること
7ボランティアⅠ
全コース

１年次

前・後期

吉田

巌

(１)ナンバー K119
(2)授業の到達目標
学生生活初年度における学習経験や知識・技術などを生かしたボランティア活動を通じて、社会人
力や奉仕精神豊かな自立的女性への成長を目指す。

(3)授業の概要①活動範囲は、福祉団体や福祉施設。教育機関、公共機関等とする。主に担任教員を通じて紹介するが、自己開拓した場合は担当者に相談すること。②実習時間は、のべ40時間以上とする。
③実習は、原則無償とする。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
コミュニケーション力・リベラルアーツ(4)準備学習①入学後の学生生活・勉学等のふりかえり。
②実習先の状況理解（事前指導・事前訪問等を含む）。

(5)授業の進行計画① オリエンテーション② 事前指導（ボランティアごと、随時）③ ボランティア実習（のべ40時間）
〃
④
〃
実習の流れ
⑤
〃Ⅰ.「ボランティア参加届」①・Ａ・①Ｂを提出→確認後（割印）、左側①Ａを返却⑥〃Ⅱ.参加届①Ａと「誓約書」②を実習先へ提出⑦〃Ⅲ.実習開始⑧「ボランティア活動報告」③（学友会・OC等）又は「ボランティア実習記録」④（毎日）を⑨
その都度作成。 → 実習終了（のべ40時間以上）⑩
Ⅳ.「ボランティア実習レポート」⑤を作成。
⑪
Ⅴ.「活動報告」③または「実習記録」④と実習レポート⑤を提出。
⑫
注）①～⑤は別途配布する。
⑬〃⑭⑮ 事後報告（報告会・記録・レポート提出）⑯(6)課題に対するフィードバックの方法
提出したレポートには、コメントを書いて返却する。

(7)成績評価の方法と基準
ボランティア実習記録（80％）とレポート（20％）で総合評価する。

(8)教科書・参考書・教材費【 教科書】【 参考書 】プリントを配布し、必要に応じて紹介する。
【 教材費 】＊「短期大学学生総合保障制度」に加入済みであること
8美容保健Ⅰ
美容文化コース
1年次
実務家教員

前期

田中

宏一

美容師として勤務した経験を生かし、美容所に於いて実際に役立つ知識と技術を指導する。

（1）ナンバー（2）授業の到達目標
美容技術の基礎となる人体組織の構造と機能に関する科学的、系統的な知識の習得を目的とする。
（3）授業の概要
人体各部の名称並びに頭部、顔部及び頸部の解剖学的特徴（骨格、筋、神経含む）を講義する。
（4）卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
美容の知識・技術（5）準備学習
事前に教科書の授業対象範囲を一読し、大まかな内容を理解しておくこと。
前回授業時の内容を教科書にて復習（60分）、次回授業時の内容を教科書にて予習（60分）（6）授業の進行計画① 授業オリエンテーション② 頭部、顔部、頸部の体表解剖学③ 骨格器系のあらましと骨の種類④ 骨格器系とそのはたらき⑤ 筋系のあらましと筋の種類⑥ 主な骨格筋とそのはたらき⑦ 神経系のなりたち⑧ 中枢神経と末梢神経⑨ 頭部、顔部、頸部の体表解剖学～神経系までの復習と小テスト⑩ 感覚器系 ～視覚・聴覚・平衡感覚⑪ 血液・免疫系のあらまし⑫ 循環器系の仕組み⑬ 呼吸器系 気道と肺について⑭ 消化器系のあらまし⑮ 消化器系の仕組みとはたらき⑯ 期末テスト（7）課題に関するフィードバックの方法
実施したテストの答案を授業内で返却及び解説をする。
（8）成績評価の方法と基準
10回以上の出席で期末テスト受験資格とする。授業内小テスト及び期末テストで評価する。
授業内小テスト50パーセント、期末テスト50パーセント（9）教科書・参考書・教材費
教科書：「理容・美容保健」（社団法人
プリント等適宜配布

日本理容美容教育センター）※

9

必修教材費に含む

香粧品化学Ⅰ
美容文化コース
1年次

前期

田中

宏一

実務家教員による授業科目美容師として勤務した経験を生かし、美容所に於いて実際に役立つ知識と技術を指導する。
（1）ナンバー（2）授業の到達目標
美容技術の基礎となる香粧品に関する科学的、体系的な知識の習得を目的とする。
（3）授業の概要
香粧品に用いられる水性・油性原料、界面活性剤、その他原料について学ぶ（4）卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
美容の知識・技術（5）準備学習
事前に教科書の授業対象範囲を一読し、大まかな内容を理解しておくこと。
前回授業時の内容を教科書にて復習（60分）、次回授業時の内容を教科書にて予習（60分）（6）授業の進行計画① 香粧品概論 ～身近な香粧品の剤形と処方と基剤② 水性原料、溶媒、油性原料について③ 水性原料、溶媒、油性原料の練習問題解答解説④ 界面活性剤について⑤ 界面活性剤の練習問題解答解説⑥ 高分子化合物、スタイリング剤について⑦ 高分子化合物、スタイリング剤の練習問題解答解説⑧ 色材と香料について⑨ 色材と香料の練習問題解答解説⑩ その他配合原料について⑪ その他配合原料の練習問題解答解説⑫ まとめテスト⑬ 成分研究ノート作成：シャンプー剤⑭ 成分研究ノート作成：口紅⑮ 成分研究ノート作成：化粧水⑯ テスト（7）課題に関するフィードバックの方法
実施したテストの答案を授業内で返却及び解説をする。
（8）成績評価の方法と基準
10回以上の出席で期末テスト受験資格とする。
授業内小テスト及び香粧品成分研究レポートで評価する。
授業内小テスト70パーセント、香粧品成分研究レポート30パーセント（9）教科書・参考書・教材費
教科書：「香粧品化学」（社団法人
プリント等適宜配布

日本理容美容教育センター）※

10

必修教材費に含む

美容技術理論 Ⅰ
美容文化コース
１年次

前期

伊藤美香

美容師として、７年にわたり勤務した経験を生かして美容所において実際に役立つ知識と技術を指導する。

⑴ナンバー
Ｂ１１２

⑵授業の到達目標
技術には、その裏付けとなる理論がある。正しい理論に裏打ちされていることによって初めて技術として生きてくるのは、どんな技術においても共通していることである。本講義にて美容技術の理論を正確に学びそれを実際の技術に活かしていくことを目標とする。

⑶授業の概要美容理論のあらまし、美容技術（美容用具、シャンプーイング、ヘアデザイン、ヘアカッティング）理論を講義とする。

⑷卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
美容の知識、技術 自分で考え伝える力⑸準備学習
事前に教科書の講義対象範囲を一読しておくこと。授業の内容を復習する（１２0分）⑹授業の進行計画① オリエンテーション② 美容技術理論の概要③ 美容技術に関する人体各部の名称及び美容道具の名称とはたらきについて④ シャンプーイング理論①サイドシャンプー⑤ シャンプーイング理論②バックシャンプー⑥ シャンプーイング理論③リンス、コンディショナー、トリートメント⑦ シャンプーイング理論④ヘッドスパ⑧ ヘアデザイン①美容とデザイン⑨ ヘアデザイン②デザインの原理⑩ ヘアカッティング理論①ヘアカッティングとは⑪ ヘアカッティング理論②ブロッキング⑫ ヘアカッティング理論③ベーシックなカット技法⑬ ヘアカッティング理論④レザーによるカット技法⑭ まとめ①（美容技術理論の概要～シャンプーイング）⑮ まとめ②（ヘアデザイン～ヘアカッティング）⑯ 期末テスト⑺課題に対するフィードバック
小テストを行う場合は答案を授業内で返却し、解説する⑻成績評価の方法と基準
開講授業回数の2／3以上の出席で、期末テストの受験資格とする。評価は期末テストで行う。

⑼教科書・参考書・教材費
教科書 「美容技術理論」（公益社団法人 日本理容美容教育センター）※必須材料費に含む 「ワークブック」（公益社団法人 日本理容美容教育センター）※必須材料費に含む プリント等配布

11美容技術理論 Ⅱ
美容文化コース
１年次

前期

伊藤美香

⑴ナンバー
Ｂ１１３

⑵授業の到達目標
技術には、その裏付けとなる理論がある。正しい理論に裏打ちされていることによって初めて技術として生きてくるのは、どんな技術においても共通していることである。本講義にて美容技術の理論を正確に学びそれを実際の技術に活かしていくことを目標とする。

⑶授業の概要美容理論のあらまし、美容技術（パーマネントウェーブ、ヘアセッティング、ヘアカラーリング）
理論を講義とする。

⑷卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
美容の知識、技術 自分で考え伝える力⑸準備学習
事前に教科書の講義対象範囲を一読しておくこと。授業の内容を復習する（１２0分）⑹授業の進行計画① 授業オリエンテーション② パーマネントウェーブ理論①パーマネントウェーブの理論③ パーマネントウェーブ理論②パーマ剤の分類④ パーマネントウェーブ理論③パーマネントウェーブの技術⑤ パーマネントウェーブ理論④縮毛矯正⑥ ヘアセッティング理論①ヘアセッティングとは⑦ ヘアセッティング理論②ヘアカーリング⑧ ヘアセッティング理論③ヘアウェービング
⑨ ヘアセッティング理論④バックコーミング⑩ ヘアセッティング理論⑤ウィッグとヘアピース⑪ ヘアカラーリング理論①ヘアカラーの種類⑫ ヘアカラーリング理論②染毛のメカニズム⑬ ヘアカラーリング理論③ヘアカラーリングの道具⑭ ヘアカラーリング理論④ヘアブリーチ⑮ まとめ⑯ 期末テスト⑺課題に対するフィードバック
小テストを行う場合は答案を授業内で返却し、解説する⑻成績評価の方法と基準
開講授業回数の2／3以上の出席で、期末テストの受験資格とする。評価は期末テストで行う。

⑼教科書・参考書・教材費
教科書 「美容技術理論」（公益社団法人 日本理容美容教育センター）※必須材料費に含む 「ワークブック」（公益社団法人 日本理容美容教育センター）※必須材料費に含む プリント等配布

12

美容文化実習 １
美容文化コース
１年次

前期

中尾 友香

〔実務家教員による授業科目〕美容師として勤務した経験を生かして美容所において実際に役立つ知識と技術を指導する。

⑴ナンバー
Ｂ１１８

⑵授業の到達目標
美容技術の基礎トレーニングとして、ワインデェイング技術を取得することを一つの目標とする。美容文
化実２で修得したカット技術をもとにデザインを考えオリジナル作品を仕上げる。

⑶授業の概要美容技術には必ずそれを裏付ける理論がある。この講座では基礎となる技術の理論を理解し実践できるようにトレーニングしていく。

⑷卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
美容の知識、技術 自分で考え伝える力⑸準備学習
教科書「美容技術理論Ⅰ」を熟読し、理論と技術の関係性を理解し授業に臨むこと。授業内
容を240分復習すること⑹授業の進行計画
A
B① 美容道具について① 授業オリエンテーション② ワインディング理論と実践 ブロッキング (センター) ② ワインディング理論と実践 ブロッキング (バックサイド)③ ワインディング理論と実践 ブロッキング (サイド) ③ ワインディング理論と実践 ブロッキング (全頭)
④ ワインディング理論と実践 ブロッキング (タイム) ④ ワインディング理論と実践 （スライス）⑤ ワインディング理論と実践 （パネルの角度） ⑤ ワインディング理論と実践 （コーミング）⑥ ワインディング理論と実践 上巻き説明⑥ ワインディング理論と実践 上巻き（センター）⑦ ワインディング理論と実践 上巻き（右バックサイド） ⑦ ワインディング理論と実践 上巻き（右サイド）⑧ ワインディング理論と実践 上巻き（左バックサイド） ⑧ ワインディング理論と実践 上巻き（左サイド）⑨ ワインディング理論と実践 下巻き 説明⑨ ワインディング理論と実践 下巻き （センター）⑩ ワインディング理論と実践 下巻き （左バックサイド） ⑩ ワインディング理論と実践 下巻き （右バックサイド）⑪ ワインディング理論と実践 全頭 ①（タイム） ⑪ ワインディング理論と実践 全頭 ①（バランス確認）⑫ ワインディング理論と実践 全頭 ②（タイム） ⑫ ワインディング理論と実践 全頭 ②（バランス確認）⑬ ワインディング理論と実践 全頭 ③（タイム） ⑬ ワインディング理論と実践 全頭 ③（バランス確認）⑭ ワインディング理論と実践 全頭 ④（タイム） ⑭ ワインディング理論と実践 全頭 ④（バランス確認）⑮ ワインディング理論と実践 全頭 ⑤（タイム） ⑮ ワインディング理論と実践 全頭 ⑤（バランス確認）
⑯ ﾃｽﾄ
⑯ テスト
⑺課題に対するフィードバック
授業内での作品を評価し改善点を伝える。

⑻成績評価の方法と基準
規定開講数の80％以上を出席のこと。各テスト、提出物、授業態度、学習意欲を総合的に評価する。

⑼教科書・参考書・教材費
教科書 「美容技術理論Ⅰ」（公益社団法人 日本理容美容教育センター）美容実習道具一式 ※上記教材は、必修教材費に含む

13

美容文化実習 2
美容文化コース
１年次

前期

中尾 友香

〔実務家教員による授業科目〕美容師として勤務した経験を生かして美容所において実際に役立つ知識と技術を指導する。

⑴ナンバー
Ｂ１１9

⑵授業の到達目標
美容技術のカットスタイル、カットデザインを学び、ヘアカット作品をつくりあげイメージを形にするプロ
セスを学習する。

⑶授業の概要美容技術には必ずそれを裏付ける理論がある。この講座では基礎となる技術の理論を理解し実践できるようにトレーニングしていく。また自由制作を通して、発想力やデザイン力を身に付けていく。

⑷卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連

美容の知識、技術 センス・マナー 自分で考え伝える力⑸準備学習
教科書「美容技術理論Ⅰ」を熟読し、理論と技術の関係性を理解し授業に臨むこと。授業内
容を240分復習すること⑹授業の進行計画① 授業オリエンテーション、美容道具について② カットスタイルについての基礎知識①（基本の4スタイルについて）③ カットスタイルについての基礎知識②（シザーワーク ブロッキングについて）④ カットデザインについての基礎知識（展開図について）⑤ ベーシックヘアカット①（ワンレングスカット ブロッキング ）⑥ ベーシックヘアカット②（ワンレングスカット スタイル）⑦ ベーシックヘアカット③（グラデーションカット ブロッキング）⑧ ベーシックヘアカット④（グラデーションカット スタイル）⑨ ベーシックヘアカット⑤（レイヤーカット ブロッキング）⑩ ベーシックヘアカット⑥（レイヤーカット スタイル）⑪ ベーシックヘアカット⑦（セイムレングスカット ブロッキング）⑫ ベーシックヘアカット⑧（セイムレングスカット スタイル）⑬ ウィッグ作品制作①（カットスタイルの組み合わせについて）⑭ ウィッグ作品制作②（カラーについての知識 実践）⑮ ウィッグ作品制作③（展開図の作成）⑯ ウィッグ作品制作④⑺課題に対するフィードバック
授業内での作品を評価し改善点を伝える。

⑻成績評価の方法と基準
規定開講数の80％以上を出席のこと。各テスト、提出物、授業態度、学習意欲を総合的に評価する。

⑼教科書・参考書・教材費
教科書 「美容技術理論Ⅰ」（公益社団法人 日本理容美容教育センター）美容実習道具一式 ※上記教材は、必修教材費に含む

14

メイクベーシック
美容文化コース／舞台芸術コース／教養コース
１年次

前

期

岩 嵜 明 奈
藤 木 有 希 子

実務家教員による授業科目 長年にわたり、大手化粧品会社に所属し、百貨店の美容部員として接客・マネジメン
ト等の業務の経験や、メイクアップアーティストとしてメディアの第一線で活躍した経験を活かし、メイク業界の現場で実際に役立つ知識を指導する（１）ナンバー
B１３１（２）授業の到達目標
後期学期末に実施するケサランパサランメイクアップ検定初級者試験の合格を目標とする。

（３）授業の概要
メイク技術は女性にとって日常生活で必要とされる技術と考えられる。前半は自分の顔分析を行い、自分に似合うメイクを発見し、習得する。後半は相モデルの顔分析を行い、メイク技法を提案できる技術を習得する。

（４）卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
美容生活文化
自分で考え、伝える力（５）準備学習
授業内で習得した基本的なメイクテクニック技術を日常生活に取り入れ、メイクツールや化粧品に触れる。
また検定試験合格の為、各自復習と練習が必要である。

（６）授業の進行計画① 授業説明・教材配布・メイク道具とセッテイング② 顔分析・肌分析・スキンケア・ベースメイク実習③ スキンケア・ベースメイク・カバーリング実習④ アイブロウメイク実習①ナチュラル⑤ アイブロウメイク実習②アーチ⑥ アイブロウメイク実習③シャープ⑦ アイメイク実習⑧ リップメイク実習⑨ チークメイク・ハイライト・ローライト実習⑩ イメージメイク（ナチュラル）⑪ イメージメイク（キュート）⑫ イメージメイク（クール）⑬ トータルメイク（相モデル)実習⑭ トータルメイク（相モデル)実習⑮ ケサランパサランメイクアップ検定初級者試験説明・デモンストレーション⑯ ケサランパサランメイクアップ検定初級者試験（７）課題に対するフィードバックの方法
作品の仕上がりやブラシワークをチェックし作業工程や苦手箇所を手直しフィードバックする。

（８）成績評価の方法と基準
授業への取り組み姿勢,意欲 平常点７０％

試験・技術点３０％で評価を行う。

（９）教科書・参考書・教材費【 教科書 】

あ り

【 参考書 】な し

【 教材費 】

メイクアップ教材￥43，100 (共同教材費含む）

15

教養演習Ⅱ
美容文化コース
1年次

後

期

安田 裕樹

（１）ナンバー
Ｋ１０２（２）授業の到達目標
社会に出てから求められる教養を広く身につける。

（３）授業の概要
人文科学、自然科学の分野に関する内容を広く学ぶ。また、毎回の授業で時事問題を取り上げて学習する。

（４）卒業認定・学位授与（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
リベラルアーツ、コミュニケーション力（５）準備学習
前回の授業で使用したプリントの内容を復習する（60分）。次回の授業内容を調べる（60分）（６）授業の進行計画① 自然科学分野（1） 世界の地理・歴史分野（1） 時事問題（1）② 自然科学分野（2） 世界の地理・歴史分野（2） 時事問題（2）③ 自然科学分野（3） 世界の地理・歴史分野（3） 時事問題（3）④ 自然科学分野（4） 世界の地理・歴史分野（4） 時事問題（4）⑤ 自然科学分野（5） 世界の地理・歴史分野（5） 時事問題（5）⑥ 自然科学分野（6） 世界の地理・歴史分野（6） 時事問題（6）⑦ 自然科学分野（7） 世界の地理・歴史分野（7） 時事問題（7）⑧ 日本語表現（1） 世界の地理・歴史分野（8） 時事問題（8）⑨ 日本語表現（2） 世界の地理・歴史分野（9） 時事問題（9）⑩ 日本語表現（3） 世界の地理・歴史分野（10） 時事問題（10）⑪ 日本語表現（4） 世界の地理・歴史分野（11） 時事問題（11）⑫ 日本語表現（5） 世界の地理・歴史分野（12） 時事問題（12）⑬ 日本語表現（6） 世界の地理・歴史分野（13） 時事問題（13）⑭ まとめ（1）⑮ まとめ（2）⑯ テスト（７）課題に対するフィールドバックの方法
小テストを行う場合は、返却して解答を解説する。課題を課す場合は、コメントを付けて返却する。

（8）成績評価の方法と基準
テストとレポートにより評価します。テスト80％、平常点20％（9）教科書・参考書・教材費
プリントを配布します。
16

接客マナー演習
美容文化コース

１年次 後

期 後

藤

弥

雪

新卒に特化したエージェント会社にて、新卒就職の支援を行う。年間約400名以上の学生の就職を支援してきた経験を活かし、授業ではキャリアデザインの知識と技術を伝える。
⑴ナンバー K121
⑵授業の到達目標
社会人に必要なマナーや知識を習得し、社会に出ることへの不安要素が解消され就職活動に前向きに向かう勇気とソーシャルスキルが身についている。コ
ミュニケーションや仲間と協働する楽しさを知り、自身の就労イメージが持てており、“考動力””能動性”の重要さを理解し体現できる。
⑶授業の概要
立ち振る舞いや言動を意識し「社会で通用する魅力的な女性になりたい！」という気持ちで授業に参加してください。社会人になった自分自身を想像しサロ
ンワークからサービス、おもてなしの奥深さを学ぶ。カウンセリング実習では人との距離感や心に寄り添うことを学び自分のスタイルを見出す。
⑷卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
コミュニケーション、センス・マナ－、自分で考え伝える力、カウンセリング力⑸準備学習「社会で通用する私になる」という気持ちで授業に参加してください。授業で得た知識を日々の生活やインターンシップ、ボランティア活動の中で実践復習しましょう。得た知識を積み上げご自身の中に蓄積し、マナー美人へと成長してください。特に言葉遣いや態度を重視します。自身が他者に与える影響に気づき、マナー良く気持ちの良い時間をつくりましょう。
⑹授業の進行計画
オリエンテーション
敬語「伝える」と「伝わる」
ビジネスマナー①
ビジネスマナー②
接客マナー①
接客マナー②
接客マナー③
ビジネスマナー・接客マナーまとめ
就職活動の流れ
面接マナー
履歴書の書き方エゴグラム①
エゴグラム②
グループディスカッション
筆記試験⑺課題に対するフィードバックの方法
レポートは添削やコメントを記入し返却します。発表物についてはその場でよい点、工夫を求めたい点等フィードバックいたします。
⑻評価の方法と基準

①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
⑪
⑫
⑬
⑭
⑮
⑯

①平常点（20点）②エゴグラムシート（10点）③課題提出（30点）④筆記テスト（30点※
筆記テスト受験条件：出席回数２/３以上であること）⑤セミナー参加（10点）⑼教科書・参考書・教材費【 教科書 】 プリント配布（プリント管理用ファイル等は個人でご準備ください。）
社会人常識マナー検定（希望者のみ受験）
社会人常識マナー検定テキスト（希望者のみ購入）

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医学概論
美容文化コース
１年次

後期

永

野

美

里

(1)ナンバー
K105(2)授業の到達目標
まず、自分の身体の仕組みを知る。女性ホルモンのバランスを知り、体調や精神に与える影響を学ぶ。また、女性の「体質」をきっちり理解することで、心身のセルフコントロールをできるよう目指す。

(3)授業の概要
美容に携わる時、身体や心の仕組み、皮膚の構造、生理機能を理解しておくことは大切である。そこで、授業ではまず健康のとらえ方や女性の身体の構造と概要について理解を深めるよう講義を行い、問題解決能力を身につけてほしい。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
広い教養、美容の知識・技術(5)準備学習
前授業で配布されたプリントを確認しておく(60分）。毎回次回の授業内容を伝えるので、自己学習してくる（60分）。

(6)授業の進行計画① オリエンテーション② 脳神経学③ 人体の構造と器官④ 人体の神経構造と役割⑤ 皮膚構造⑥ 皮膚付属器官の構造⑦ 皮膚・皮膚付属器官の機能⑧ 人体の呼吸器について⑨ 人体の消化器官について⑩ 人体の内分泌器について⑪ 人体の内分泌器が及ぼす作用について⑫ 精神保健⑬ 人体の恒常性⑭ 生理機能⑮ 疾病の成り立ち(7)課題に対するフィードバックの方法
提出したレポートにはコメントを書いて返却する。

(8)成績評価の方法と基準
平常点・受講態度（60％）、授業での提出物（40％）(9)教科書・参考書・教材費
適宜プリント配布
共同使用教材、実習費として1000円
参考書
適宜紹介する。

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歴史入門
美容文化コース

１年次(１)ナンバー

後期

水谷千秋

Ｋ127

(2)授業の到達目標
歴史とは単なる過去の出来事ではなく、現代世界が出来上がったそのプロセスであり、過去に生まれた無数の人間たちの人生の集積である。この過去と今を生きる人間との間に交わされる対話こそが歴史である。この講義が歴史を考えるきっかけになるようにしたい。

(3)授業の概要
今年西暦2022年は明治維新から77年、敗戦から77年という節目の年にあたる。この77年×２の近代史154年を振り返り、それぞれの77年の歴史の意味を考える。そこからさらにこれからの77年を展望する。
(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
リベラルアーツ・自ら考え、伝える力(5)準備学習
予習と復習。日頃から新聞を読む習慣をつけること。

(６)授業の進行計画① はじめに 明治維新154年、戦後77年の意味。
② 明治維新とは何か③ 内閣制度・明治憲法の完成④ 近代日本の頂点としての日露戦争⑤ 関東大震災・世界恐慌⑥ 敗戦まで⑦ 近代日本の敗北と再出発⑧ 戦後復興 東京オリンピック⑨ 1983年 戦後日本の良き時代⑩ 1990年代 バブルとその崩壊 阪神淡路大震災 オウム事件⑪ 2000年代 新自由主義の潮流 アメリカ同時多発テロ⑫ 2010年代 東日本大震災 ”安倍時代”の総括⑬ 2022年からの再出発 コロナ禍・気候危機⑭ 天皇の歴史と21世紀の日本 古代からの視点⑮ この77年の国民の意識の変遷⑯ テスト(7)課題に対するフィードバックの方法
提出したレポートには、コメントを書いて返却する。

(８)成績評価の方法と基準
テスト70％

平常点30％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書】水谷千秋『教養の人類史 ヒトは何を考えてきたか』（文藝春秋）1,320円【 参考書 】
【 教材費 】

19

和装着付け美容・ビューティー・舞台芸術・キャリア教養コース

１年次

後期

藤田千鶴・水谷千秋(１)ナンバー
ナンバーH108(２)授業の到達目標〇自装15分以内 〇帯結び 半袖でちょうちょ結び・貝の口〇他装 留め帯と二重太鼓の習得。

、名古屋帯でお太鼓結びの修得(３)授業の概要
日本の伝統美である着物の着付け技術を苦しくなく、早く楽に着崩れしない技術を学院オリジナルの小物を使用し、習得する。帯結びは半袖帯、名古屋帯、基本的なバランス調和で美しく仕上げる
技術とそれに伴う知識の習得を目標にする。後半５時間は和装の歴史を学ぶ。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
美容生活文化(５)準備学習とそれに必要な時間
予習…着物の名称をテキストで覚える。復習…実技とくに小物の使い方と着物の着付けの手順とコツ(６)授業の進行計画① 小物選びと長襦袢までの着付け② 着物の着かたと半襦袢のお太鼓帯とたたみかた③ 着物の着かたと半襦袢のお太鼓帯（ちょうちょ 貝の口）とたたみかた④ 着物の着かたと袋帯でふくらスズメの結び方⑤ 着物の着せ方と袋帯でお文庫の結び方 半袖帯のテスト練習。
⑥ 着物の装いTPO ペーパーテスト⑦ 実技テスト⑧ 留め帯の着かたと二重太鼓⑨ 着物の着かたと手結びのお太鼓結び⑩ 花嫁展示⑪ 和装の歴史ー古代⑫ 和装の歴史ー中世⑬ 和装の歴史ー安土桃山から寛永⑭ 和装の歴史ー元禄から化政⑮ 和装の歴史ー幕末から近代⑯ テスト・発表・授業のまとめ(７)課題に対するフィードバックの方法
実技テスト・ペーパーテストの結果ははがきで伝える。

(８)成績評価の方法と基準
基礎知識テスト50パーセント、実技テスト40パーセント、学習態度10パーセント(９)教科書・参考書・教材費
教科書『きものへの道』【教材費】32,000円。その他（指導中必要に応じ紹介）３級認定料等。※
希望者のみ 別途販売（税込み）Ｍサイズ肌着1,573円。裾除け3,245円。長襦袢7,040円。足袋1980
円、半幅帯3861円(全て予定) （注意）着物・帯のある方は必ず持参してください。家にない人には若干貸し出しはありますが、枚数は限定されています。肌着、裾除け、長襦袢、半幅帯、足袋は必ず必要です。授業をでも購入できますが、各自用意していただいてかまいません。
20

ライフデザイン演習2
全コース

１年次

集中

専任教員

(１)ナンバー K111
(2)授業の到達目標
美容文化コース、ビューティーメイクコース、舞台芸術コース、保育士コース、教養コースに関す
る基本となる知識の概要を学ぶ。

(3)授業の概要
美容実習・メイク等の実習・ダンス・演技等の実習、保育内容の実習、教養を涵養するための講座など、各コースの根幹となる基礎的な内容について、実習を中心に学習していく。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
美容生活文化・コミュニケーション力(5)準備学習
予習と復習。その日の復習をしっかりして次の日の授業に臨む。

(６)授業の進行計画① 開講にあたってのオリエンテーション。本学の建学の精神について② 各コース（美容・メイク・舞台・保育・教養）に分かれての演習・実習③ 各コース（美容・メイク・舞台・保育・教養）に分かれての演習・実習④ 各コース（美容・メイク・舞台・保育・教養）に分かれての演習・実習⑤ 各コース（美容・メイク・舞台・保育・教養）に分かれての演習・実習⑥ 各コース（美容・メイク・舞台・保育・教養）に分かれての演習・実習⑦ 各コース（美容・メイク・舞台・保育・教養）に分かれての演習・実習⑧ 各コース（美容・メイク・舞台・保育・教養）に分かれての演習・実習⑨ 各コース（美容・メイク・舞台・保育・教養）に分かれての演習・実習⑩ 各コース（美容・メイク・舞台・保育・教養）に分かれての演習・実習⑪ 各コース（美容・メイク・舞台・保育・教養）に分かれての演習・実習⑫ 各コース（美容・メイク・舞台・保育・教養）に分かれての演習・実習⑬ 各コース（美容・メイク・舞台・保育・教養）に分かれての演習・実習⑭ 各コース（美容・メイク・舞台・保育・教養）に分かれての演習・実習⑮ 各コース（美容・メイク・舞台・保育・教養）に分かれての演習・実習⑯(７)課題に対するフィードバックの方法
提出したレポートには、コメントを書いて返却する。小テストをした場合は、答案を授業内で返却し、解説する。

(８)成績評価の方法と基準
演習・実習への取り組み状況と30％と、毎回の授業のレポート、テスト等70％で評価する。

(9)教科書・参考書・教材費【 教科書】なし

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韓国語会話ⅠＢ
全コース

１年次

後期

沈 玉均

(１)ナンバー
ナンバーH108(２)授業の到達目標
韓国語の日常会話の習得によって隣国の文化に関心を持つ。

(３)授業の概要
韓国語の文字と発音をはじめ初歩的な日常会話の習得を目的とする。本科目では、「読む・書く・聞く・話す」のうち「聞く」と「話す」を重視する。加えて個々の場面における初歩的な韓国語によるコミュニケーション能力を身につけるため、毎回の授業で小テストを行う。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
リベラルアーツ・自分で考え、伝える力(５)準備学習とそれに必要な時間
韓国語会話1Ａの授業を振り返ること（8時間）、教科書の該当箇所を再読しておくこと。

(６)授業の進行計画① 第13課 どこで習いますか。～丁寧な表現について～② 第13課 練習問題～答案を授業内で解説する～③ 数字のまとめ～漢数字、固有数字の使い方について～④ 第14課 暑くありませんか～否定表現について～⑤ 第14課 練習問題～答案を授業内で解説する～⑥ 第15課 誕生日はいつですか～自分のことについて語る～⑦ 第15課 練習問題～答案を授業内で解説する～⑧ 第16課 どこに住んでいますか～動詞の丁寧な表現について～⑨ 第16課 練習問題～答案を授業内で解説する～⑩ 第17課 先生はいらっしゃいますか～尊敬表現について～⑪ 第17課 練習問題～答案を授業内で解説する～⑫ 第18課 何をお探しですか～お店で会話ができる～⑬ 第18課 練習問題～答案を授業内で解説する～
⑭ まとめ
⑮ まとめ
⑯
(７)課題に対するフィードバックの方法
小テストの答案を授業内で返却し、解説する。

(８)成績評価の方法と基準
平常点５０％、小テスト２０％、授業内試験30％(９)教科書・参考書・教材費
厳基珠・金三順・金天鶴・申鉉竣・吉川友丈『韓国語の初歩〈改訂版〉』2,420円
22情報処理演習Ⅰ
美容文化・ビューティーメイク・舞台芸術コース・幼児教育コース

年次
1・２年次

前・後期

岡石

積絵子

(１)ナンバー
Ｋ107(２)授業の到達目標
将来社会人として美容業界や保育園などて働く場合、コンピュ一タを常識として活用する能力「コンピュータ・リテラシー」が求められる。こうした業界のニーズに応えられる情報処理検定
資格を目標に学習する。

(３)授業の概要
コンピュータ及び情報機器・媒体についての知識を学び、その操作・活用が出来るようになると共に文部科学省後援の「文書デザイン検定試験」などの上級検定試験に対応した授業を進める。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
コミュニケーション力(５)準備学習とそれに必要な時間
キーボードマスターなどのソフトを使用して、キ－ボードを速く打つブラインドタッチの練習をさせる。

(６)授業の進行計画① パソコンの基本操作とタイピング② 文書作成の基本 文字の書式設定・段落設定③ 図形の挿入 図形の書式設定④ 検定試験の科目説明と各級の内容 文書デザイン検定の演習・解説⑤ 文書デザイン検定３級演習・解説⑥ 文書デザイン検定３級演習⑦ 文書デザイン検定２級演習・解説⑧ 文書デザイン検定２級演習⑨ パソコンスピード認定試験解説演習⑩ パソコンスピード・文書デザイン演習（１級受験希望学生にも対応する）⑪ 文書デザイン検定２級・３級演習⑫ 文書デザイン検定２級・３級演習⑬ 文書デザイン検定２級・３級演習⑭ 課題・美容サロン開店広告文書作成⑮ テスト前の質疑応答・要点確認整理⑯ 期末テスト(７)課題に対するフィードバックの方法
課題提出は授業内で解説する。

(８)成績評価の方法と基準
課題提出を重視する。
検定試験を受験した学生には試験結果も成績評価に加算する。
平常点３０％、課題提出３０％、期末・模擬テスト４０％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】『30時間アカデミック情報リテラシーOffice2016』 実教出版1,430円（税込）【 参考書 】 『文書デザイン検定試験模擬問題集』 ３級『文書デザイン検定試験模擬問題集』 ２級／１級編『表計算情報処理技能検定試験模擬問題集』 ３級／２級編『パソコンスピード認定試験模擬問題集』（検定協会出版）23美容保健Ⅱ
美容文化コース
1年次
実務家教員

後期

田中

宏一

美容師として勤務した経験を生かし、美容所に於いて実際に役立つ知識と技術を指導する。

B106（2）授業の到達目標
美容技術の基礎となる皮膚及び毛髪などの皮膚付属器官の構造と機能に関する科学的、系統的な知識の習得を目的とする。
（3）授業の概要
皮膚及び皮膚付属器官の構造と生理機能等を系統だてて講義する。
（4）卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
美容の知識・技術（5）準備学習
事前に教科書の授業対象範囲を一読し、大まかな内容を理解しておくこと。
前回授業時の内容を教科書にて復習（60分）、次回授業時の内容を教科書にて予習（60分）（6）授業の進行計画① 授業オリエンテーション② 皮膚の構造① 皮膚表面の構造③ 皮膚の構造② 表皮の構造④ 皮膚の構造③ 真皮と皮下組織の構造⑤ 皮膚付属器官の構造① 人体の毛の構造⑥ 皮膚付属器官の構造② 汗腺・脂腺の構造と種類⑦ 皮膚付属器官の構造③ 爪・立毛筋の種類と構造⑧ 皮膚の構造及び皮膚付属器官の構造の復習と小テスト⑨ 皮膚及び付属器官の生理機能① 対外保護作用と体温調節機能⑩ 皮膚及び付属器官の生理機能② 知覚作用と分泌・排泄機能⑪ 皮膚及び付属器官の生理機能③ 呼吸・吸収作用と貯蔵作用⑫ 皮膚及び皮膚付属器官の保健① 皮膚と栄養について⑬ 皮膚及び皮膚付属器官の保健② 皮膚及び皮膚付属器官の手入れについて⑭ 皮膚病学① 感染性のない主な皮膚病⑮ 皮膚病学② 感染性のある主な皮膚病⑯ 期末テスト（7）課題に対するフィードバックの方法
実施したテストの答案を授業内で返却及び解説をする。
（8）成績評価の方法と基準
10回以上の出席で期末テスト受験資格とする。授業内テスト及び期末テストで評価する。
授業内テスト50パーセント、期末テスト50パーセント（9）教科書・参考書・教材費
教科書：「理容・美容保健」（社団法人
プリント等適宜配布

日本理容美容教育センター）※

24

必修教材費に含む

衛生管理Ⅰ
美容文化コース
１年次

後期

永野美里

美容所において実際に必要な知識と技術を指導する。
(1)ナンバーＢ１０２（２）授業の到達目標
国家試験合格を目標とし、衛生管理技術の正しい知識をみにつける。

（３）授業の概要
公衆衛生領域での正しい知識と情報を学ぶ必要がある。この講義では、衛生環境について、公衆衛生と環
境衛生、感染症、衛生管理技術について系統的に講義する。

(４)卒業認定・学位授与の方針（デイプロマポリシー）と当該授業科目の関連
美容の知識・技術

自分で考え、伝える力（５）準備学習教科書「衛生管理」を熟読し、理解を深める。覚えなければならない項目の復習（６）授業の進行計画① 公衆衛生の意義と課題・発展の歴史② 公衆衛生の具体的な課題と領域③ 理容師・美容師と公衆衛生④ 予防衛生の意義と予防医学⑤ 疫学の重要性と予防衛生の推進⑥ 母子保健・成人・老人保健⑦ 精神保健・栄養と食物⑧ 環境衛生のあらまし⑨ 空気・水・日光⑩ 衣食住と健康⑪ 上・下水道と廃棄物⑫ 衛生害虫とネズミ⑬ 公害と環境保全⑭ 理容師・美容師と公衆衛生⑮ 総合復習⑯ 期末テスト（７）課題に対するフィードバックの方法
テストの答案を授業内で返却し、解説する。

（８）成績評価の方法と基準
平常点３０％テスト７０％にて評価します。

（９）教科書・参考書・教材費「衛生管理」 （社）日本理容美容教育センター＊必修教材費に含む
必要に応じてプリント配布します。

25

美容技術理論Ⅲ
美容文化コース
１年次

後

期

伊藤

美香

サロンワークにおいて実際に役立つ知識と技術を指導する。

(１)ナンバー
B114(２)授業の到達目標
技術には、その裏付けとなる理論がある。正しい理論に裏打ちされていることによって初めて技術として生きてくるのは、どんな技術においても共通していることである。本講義において美容技術理論を正確に学びそれを実際の技術に活かしていくことを目的とする。

(３)授業の概要
頭部以外の美容技術（エステティック
る。

ネイル

メイクアップ

着付け）及び日本髪についての講義をす(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
美容の技術と知識(５)準備学習
事前に教科書の講義対象範囲を一読する(60分)。

(６)授業の進行計画① エステティック理論Ⅰ（エステティック概論）② エステティック理論Ⅱ（フェイシャルケア ボディケア技術概論）③ ネイル技術理論Ⅰ（ネイル技術理論）④ ネイル技術理論Ⅱ（ネイル技術と公衆衛生）⑤ ネイル技術理論Ⅲ（アーティフィシャルネイル）⑥ メイクアップ理論Ⅰ（メイクアップ概論）⑦ メイクアップ理論Ⅱ（スキンケア ベース アイ アイブロウメイクアップ）⑧ メイクアップ理論Ⅲ（リップ ブラッシュオンメイクアップ まつ毛エクステンション）⑨ エステティック・ネイル・メイクアップまとめ⑩ 日本髪理論Ⅰ（日本髪の由来）⑪ 日本髪理論Ⅱ（日本の結髪技術）⑫ 着付け技術理論Ⅰ（着付けの目的 名称）⑬ 着付け技術理論Ⅱ（留袖着付け 振袖着付け技術）⑭ 着付け技術理論Ⅲ（和装 洋装花嫁）⑮ 日本髪・着付けまとめ⑯ 期末テスト(７)課題に対するフィードバック
小テストを行う場合は答案を授業内で返却し解説する。

(８)成績評価の方法と基準
開講授業2/3以上の出席で期末テスト受験資格とする。評価は平常点20％

テスト80％(９)教科書・参考書・教材費
教科書「美容技術理論」（公益社団法人

日本理容美容教育センター）※必須教材費に含む

プリント配布

26

美容文化実習３
美容文化コース
１年次

後期

中尾 友香

〔実務家教員による授業科目〕美容師として勤務した経験を生かして美容所において実際に役立つ知識と技術を指導する。

⑴ナンバー
Ｂ１2０

⑵授業の到達目標
日本理容美容教育センターABEアイラッシュジュニアディレクター資格取得を目標とシャンプー実習の基礎技術を学ぶ。

⑶授業の概要
まつ毛エクステンションは現代において急速に需要が高まっているものの、「ファッション」として捉えているいるのが現状である。よって技術だけが先走り、理論が十分に理解されないまま施術が行われていることが問題となっている。当授業では理容美容研修センター監修のカリキュラム、理論60％実習40％で進め、どのようなトラブルにも対応できる事故の無い安全な施術を行える技術者を育成する。 シャンプー実習は基本の手技を学ぶ。

⑷卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
美容の知識、技術 自分で考え伝える力⑸準備学習
授業の内容を復習する（240分）⑹授業の進行計画① 授業内容説明 教科書配布② 教材配布 教材説明 学科（まつ毛エクステンション用具１）
実習（まつ毛の分割１：ウィッグ）③ 学科（まつ毛エクステンションの用具２）
実習（テープの装着、まつ毛の分割２：ウィッグ）④ 学科（まつ毛エクステンションの技術１）
実習（テープの装着、まつげ装着１：ウィッグ）⑤ 学科（まつ毛エクステンションの技術２）
学科（衛生管理１
病原微生物）
実習（テープの装着
まつげ装着２：ウィッグ）⑥
実習（テープの装着 まつ毛装着３：ウィッグ）⑦ 学科（衛生管理２ 消毒法の種類）
実習（テープの装着～リムービング１：ウィッグ）⑧ 学科（保健１ 目に関する知識）実習（テープの装着～リムービング２：ウィッグ）⑨ 学科（保健２ 皮膚とまつ毛に関する知識）⑩ 学科（カウンセリング１ カウンセリングの目的） 実習（ウィッグによる20分タイム計測１）
実習（ウィッグによる20分タイム計測２）⑪ 学科（カウンセリンの実際）⑫ ABE jounior deirector試験対策⑬ 総合テスト まつ毛装着⑭ シャンプー実習 基本手技
⑮ シャンプー実習 人頭実践
⑯ シャンプー実習 実技テスト⑺成績評価の方法と基準
小テストを行う場合は答案を授業内で返却し、解説する。技術に対し評価し改善点を伝える。

⑻成績評価の方法と基準
規定開講数の80％以上を出席のこと。各テスト、提出物、授業態度、学習意欲を総合的に評価する。

⑼教科書・参考書・教材費
・テキスト「まつ毛エクステンション」（日本理美容教育センター） ￥ 495
・まつ毛エクステンション実習教材費 検定費￥2258027

美容文化実習 ４
美容文化コース
１年次

後期

中尾 友香

〔実務家教員による授業科目〕美容師として勤務した経験を生かして美容所において実際に役立つ知識と技術を指導する。

⑴ナンバー
Ｂ１２１

⑵授業の到達目標
美容技術の基礎トレーニングとして、オールウェーブセッティンング技術を取得することを一つの目標とする。

⑶授業の概要美容師国家試験課題のオールウェーブセッティング技術の基礎とヘアセットの基礎を学び、技術の習得をする。

⑷卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
美容の知識、技術 自分で考え伝える力⑸準備学習
教科書「美容技術理論Ⅰ」を熟読し、理論と技術の関係性を理解し授業に臨むこと。授業内
容を240分復習すること⑹授業の進行計画
A
B
オールウェーブセッティング技術と実践 道具の説明① 授業オリエンテーション② オールウェーブセッティング技術と実践 全頭バランスについて オールウェーブセッティング技術と実践 手技について③ オールウェーブセッティング技術と実践 コームの持ち方 オールウェーブセッティング技術と実践 ② ハーフウェーブの作り方④ オールウェーブセッティング技術と実践 7段構成 実践（１・２段） オールウェーブセッティング技術と実践 7段構成 実践（3.4段）⑤ オールウェーブセッティング技術と実践 ７段構成 実践（5・6段） オールウェーブセッティング技術と実践 7段構成 実践（全頭）⑥ オールウェーブセッティング技術と実践 1段目 構成 説明 オールウェーブセッティング技術と実践 1段目 （スカルプチュアカール）⑦ オールウェーブセッティング技術と実践 3段目 構成 説明 オールウェーブセッティング技術と実践 3段目 （スカルプチュアカール）⑧ オールウェーブセッティング技術と実践 ４段目 構成 説明 オールウェーブセッティング技術と実践 ４段目 （リフトカール（右巻き））⑨ オールウェーブセッティング技術と実践 ５段目 構成 説明 オールウェーブセッティング技術と実践 ５段目 （リフトカール（左巻き））⑩ オールウェーブセッティング技術と実践 ６段目 構成 説明 オールウェーブセッティング技術と実践 ６段目 （メイポールカール）⑪ オールウェーブセッティング技術と実践 ７段目 構成 説明 オールウェーブセッティング技術と実践 ７段目 （クロッキノールカール）
ヘアセットの基礎理論と実践 道具の使い方⑫ テスト⑬ ヘアセットの基礎理論と実践 ポニーテール バランスについて ヘアセットの基礎理論と実践 基本の編み方
ヘアセットの基礎理論と実践 面のスタイル 応用⑭ ヘアセットの基礎理論と実践 面のスタイル 基本⑮ ヘアセットの基礎理論と実践 作品作り（見本作品作成） ヘアセットの基礎理論と実践 作品作り（オリジナル作品作成）
人体モデルでのヘアメイク作品撮影⑯ 人体モデルでのヘアメイク作品作り⑺課題に対するフィードバック
授業内での作品を評価し改善点を伝える。

⑻成績評価の方法と基準
規定開講数の80％以上を出席のこと。各テスト、提出物、授業態度、学習意欲等で評価する。

⑼教科書・参考書・教材費
教科書 「美容技術理論Ⅰ」（公益社団法人 日本理容美容教育センター）美容実習道具一式 ※上記教材は、必修教材費に含む

28

ジェルネイル
美容文化コース

１年次

後

期

遠

藤

江

美

（1）B129(2)授業の到達目標
ジェルネイルの基礎知識を理解した上でＪＮＡジェル検定初級筆記試験の取得を目指す。
またジェルネイルアートの様々なアート技法を学びます。

(3)授業の概要
ネイリストの基礎を中心に検定合格レベルを目標に実技・学科を進めて行き技術を身につける。
（４）卒業認定・学位授与
ネイルの専門的な技術と知識を取得する。主に専門科目により、ネイルに関する理解を深め豊かな表現力を身につけ、社会の一員として貢献できる実践力を身につけている。

(5)授業の進行計画① オリエンテーション（教材配布・準備~片付け、検定の説明）② テーブルセッティング ・ジェル材料学③ プレパレーション①④ プレパレーション②⑤ ジェルカラーリング①⑥ ジェルカラーリング②⑦ ＪＮＡジェルネイル技能検定初級学科・課題アート⑧ ＪＮＡジェルネイル技能検定初級学科・課題アート⑨ ジェルアート⑩ ジェルアート⑪ ジェルアート⑫ ジェルアート⑬ フットジェル⑭ ネイルチップ制作⑮ ネイルチップ制作⑯ ＪＮＡジェル検定初級筆記試験＊JNAジェルネイル初級筆記試験を受験する方は指定カリキュラムの履修時間があります。

（6）課題に対するフィードバックの方法
授業課題をチェックし苦手分野を軌道修正していく。

（7）成績評価の方法と基準積極的に授業に取り組んで頂きたく実習態度を重視する。欠席した分の制作は全て作成が必要。欠席は4回以上は検定受験資格はあるが単位不認定とする。遅刻は2回で欠席扱いとなる。

（8）教科書・参考書・教材費【教科書】ＪＮＥＣテクニカルシステム（テキスト1冊）【教材費】
ジェルネイル教材一式
ＪＮＡジェルネイル技能検定初級検定料（希望者のみ）30,000円
9,900円＊ジェルネイルでまれにアレルギーを引き起こす場合があります。皮膚疾患やアレルギーがある場合は医師に相談してから履修してください。

29

ライフデザインⅡ（年間行事）
全コース

2年次
(１)ナンバー

（集中）

専任教員

K113

(2)授業の到達目標
本学の建学の精神、教育理念に基づいた年間行事に参加することで、社会に貢献し、自立した女性となる礎をつくる。

(3)授業の概要
大学生活の要となる授業の履修計画からチーム力を競うスポーツフェスティバル、コースの趣向を凝らしたクリスマスパーティーなどの年間行事の企画・運営・報告書作成に取り組む。
(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
コミュニケーション力・自ら考え、伝える力(4)準備学習必要な場合は、家庭において学園祭やクリスマスパーティーに向けての準備を行う。

(5)授業の進行計画① オリエンテーション（初日）② オリエンテーション（二日目）③ スポーツフエスティバル～準備～④ スポーツフエスティバル～個人競技～⑤ スポーツフエスティバル～団体競技～⑥ スポーツフエスティバル～クラスの応援～⑦ スポーツフエスティバル～後片付け～⑧ 学園祭～準備～⑨ 学園祭～舞台発表とその観覧～⑩ 学園祭～催しの実践～⑪ 学園祭～後片付け～⑫ クリスマスパーティー～テーブルマナー研修～⑬ クリスマスパーティー～テーブルマナーの実践～⑭ クリスマスパーティー～舞台発表とその観覧～⑮ ルーブリック評価⑯(6)課題に対するフィードバックの方法
提出したレポートには、コメントを書いて返却する。

(7)成績評価の方法と基準
諸行事への参加・取り組みの状況とルーブリック評価による。

(8)教科書・参考書・教材費【 教科書】【 参考書 】
【 教材費 】

30

ボランティアⅡ
全コース

2年次(１)ナンバー

前・後期

吉田

巌

Ｋ120

(2)授業の到達目標
学生生活における学習経験や知識・技術などを生かしたボランティア活動を通じて、社会人力や奉仕精神豊かな自立的女性への成長を目指す。

(3)授業の概要①活動範囲は、福祉団体や福祉施設。教育機関、公共機関等とする。主に担任教員を通じて紹介するが、自己開拓した場合は担当者に相談すること。
②実習時間は、のべ40時間以上とする。
③実習は、原則無償とする。

(4)準備学習①これまでの学生生活・勉学等のふりかえり。
②実習先の状況理解（事前指導・事前訪問等を含む）。

(5)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
コミュニケーション力・リベラルアーツ(6)授業の進行計画① オリエンテーション② 事前指導（ボランティアごと、随時）③ ボランティア実習（のべ40時間）
④〃
〃
実習の流れ
⑤〃
⑥ 〃 Ⅰ.「ボランティア参加届」①・Ａ・①Ｂを提出→確認後（割印）、左側①Ａを返却⑦ 〃Ⅱ.参加届①Ａと「誓約書」②を実習先へ提出⑧ 〃Ⅲ.実習開始⑨ 〃「ボランティア活動報告」③（学友会・OC等）又は「ボランティア実習記録」④（毎日）を⑩ 〃 その都度作成。 → 実習終了（のべ40時間以上）⑪ 〃Ⅳ.「ボランティア実習レポート」⑤を作成。
⑫ 〃Ⅴ.「活動報告」③または「実習記録」④と実習レポート⑤を提出。
注）①～⑤は別途配布する。
⑬〃⑭〃⑮ 事後報告（報告会・記録・レポート提出）⑯(7)課題に対するフィードバックの方法
提出したレポートには、コメントを書いて返却する。

(8)成績評価の方法と基準
ボランティア実習記録（80％）とレポート（20％）で総合評価する。

(9)教科書・参考書・教材費【 教科書】【 参考書 】プリントを配布し、必要に応じて紹介する。
【 教材費 】＊「短期大学学生総合保障制度」に加入済みであること
31外国語Ⅱ（英会話）
全コース

2年次

前期・後期

名前

クリントン

(１)ナンバー
Ｋ116(２)授業の到達目標
英語の基本語彙や発音を覚え、実際の会話で英語を使えるようになる。

(３)授業の概要「もっと英語でしゃべりたい。」「どんな表現を使っていいかな？」「やっぱり練習が必要...」と考える人に向かって授業です。この授業では、ペアーワーク又はグループワーク中心で、毎回英語を使います。自分の英語をレベルアップして、会話によって英語の文法を分かるようになります。
会話中心ですので、出席とパーティシペーションが必要です。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
コミュニケーション力(５)準備学習とそれに必要な時間
特記事項なし(６)授業の進行計画① Orientation ( Goals, rules, grading and attendence)② I love weekends! (Frequency adverbs)③ Lets eat! (Count and non-count nouns with several, a lot of, many, afew, much and a little)④ I really enjoy it! (Present continuous - actions happening now)
⑤ Welcome to my home. (Prepositions and location)⑥ Where did you go? (Simple past tense)⑦ Will I be famous? (Will and be going to Yes/No questions)⑧ Review of unit 1-6⑨ I love fashion! (Adjective order)⑩ How do I get there? (Prepositions of location)⑪ What's that? (Singular and plural forms: it/this/that and they/these/those)⑫ What's your (Future plans, possibilities, and predictions)⑬ What do you like to do? (Gerunds (verb + ing) and infinitives (to + verb))⑭ Review of unit 7-12
⑮ Practice Test
⑯ Final Test
(７)課題に対するフィードバックの方法
授業毎に課題を出し、次の授業時に回収。次回の授業までにチェックして、生徒に返却。

(８)成績評価の方法と基準
平常点30％、パーティシペーション30％、テスト・その他40％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】English FIRSTHAND ACCESS【 参考書 】
【 教材費 】

（３，２５６円税込み）

32

障害者福祉概論
美容文化コース
2年次

前期

金澤あつ子

(1）ナンバーK１０６(2）授業の到達目標
障害＝バリアを理解し、障害を背負った人たちと健常な人が隔たりなく生活していくために社会はどうあるべきかを授業の中で考えていくことを目標とする。
(3）授業の概要
できる限り事例に則しながら障害に対する基本的な理解の方法や主要なサービスの規程、自治体で利用できる障害者福祉関連制度などについて教授する。
(4）ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与に関する方針）
自分で考え、伝える力（5）準備学習
日頃より社会福祉等に関心を持ち、新聞、書籍より一般知識を習得しておく
前回の授業で読んだ教科書とノートを読み返す(60分)。次回に読む教科書の範囲を読んでおく(60分）（6）授業の進行計画①「障害」の概念②
バリアの具体例、障害者福祉の基礎と展開、課題③
バリアの具体例、障害者福祉の基礎と展開、課題④
障害の診断と療育。家族や親のサポート。就学支援⑤
障害の診断と療育。家族や親のサポート。就学支援⑥
障害の多様化、発達障害、重度、高齢化への対応⑦
障害の多様化、発達障害、重度、高齢化への対応⑧
福祉制度、障害者の権利とその侵害について。障害者差別⑨
福祉制度、障害者の権利とその侵害について。障害者差別⑩
生活基盤形成のための制度の利用と理解⑪
生活基盤形成のための制度の利用と理解⑫
自立を目指す（心的自立、経済的自立）⑬
自立を目指す（心的自立、経済的自立）⑭
ボランティアの役割と育成⑮
障害者福祉の事例⑯○（7）課題に対するフィードバックの方法提出されたレポート、テストの答案にコメントをつけ返却（8）成績評価の方法と基準
期末試験成績、出席状況、レポート課題等により総合的に評価する。
（9）教科書・参考書・教材費【 教科書 】 竹端寛 山下幸子 尾崎剛志
ミネルヴァ書房 2020年 2860 円

33

著 『障害者福祉』

心理学入門
美容文化コース

２年次

前期

今峰

大樹

実務家教員による授業科目
臨床心理士、公認心理師として、現在もカウンセリングに従事している経験を生かし、実社会のコミュニケーションに役立つ臨床心理の知識と技術を指導する。

(１)ナンバー

K128(２)授業の到達目標
心理学の基礎知識を幅広く学び、他人や自分についての理解を深め、様々な視点から物事を捉えらるよ
うになること。また、ビジネスシーンで使える心理学的テクニックを習得する。

(３)授業の概要
主にパワーポイントを用いて日常的な場面での具体例などを挙げつつ、心理学の基礎について説明を行う。授業中にそれぞれで考えてもらう時間を取ったり、ワークなどの体験的学びから、心理学的なスタン
スと人のこころのあり方についての理解を深めてもらう。そのため、自分なりに考え学ぶ姿勢と、講義への積極的参加を求める。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と該当授業科目の関連「コミュニケーション力」、「リベラルアーツ」の精神的に豊かで充実した人生を生きていこうという意欲獲得に関連する講義。

(５)準備学習とそれに必要な時間
授業内容の復習と、次回授業の確認小テストのための準備（30分）。

(６)授業の進行計画① オリエンテーション －心理学とは② 心と身体は繋がっている？ －生理心理③ 私たちの目の前に広がる世界は現実か？ －知覚心理④ 現実を曇らせる頭の中のフィルター －認知心理⑤ 自分は本当に存在している？ －自己意識⑥ 自分は他人よりも優れている？ －自己評価⑦ 目の前の人はどんな人？ －対人認知⑧ 人への好意は勘違いからはじまる？ －対人魅力⑨ 人はどのように騙されるか －社会的態度⑩ これであなたも聞き上手 －対人コミュニケーション①⑪ 目は口ほどに物を言う －対人コミュニケーション②⑫ 相手の本心を見抜けるか？ －キャリブレーション⑬ 集団になると人は変わる？ －集団心理①⑭ なぜ集団は影響力を持つのか？ －集団心理②⑮ 自分の頭の中の縛りから解放される －リフレーミング⑯ 学期末試験(７)課題に対するフィードバックの方法提出された小テスト・小レポートについては、授業時間中に採点・解説を行う。

(８)成績評価の方法と基準
学期末試験（40％）、授業はじめに実施する小テストなど（10％）、平常点と受講態度（50％）(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】
【 参考書 】小口孝司監修「史上最強図解【 教材費 】

よくわかる社会心理学」（ナツメ社）1,430円

34

教養演習Ⅲ
美容文化コース
2年次

前期

水谷 千秋 ・ 安田 裕樹（１）ナンバー（２）授業の到達目標
社会に出てから求められる教養を広く身につける。

（３）授業の概要
人文科学、自然科学の分野に関する内容を広く学ぶ。また、毎回の授業で時事問題を取り上げて学習する。

（４）卒業認定・学位授与（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
リベラルアーツ、コミュニケーション力（５）準備学習
前回の授業で使用したプリントの内容を復習する（60分）。次回の授業内容を調べる（60分）（６）授業の進行計画① 自然科学分野（1） 人文科学分野（1） 時事問題（1）② 自然科学分野（2） 人文科学分野（2） 時事問題（2）③ 自然科学分野（3） 人文科学分野（3） 時事問題（3）④ 自然科学分野（4） 人文科学分野（4） 時事問題（4）⑤ 自然科学分野（5） 人文科学分野（5） 時事問題（5）⑥ 自然科学分野（6） 人文科学分野（6） 時事問題（6）⑦ 自然科学分野（7） 人文科学分野（7） 時事問題（7）⑧ 自然科学（8） 社会科学分野（1） 時事問題（8）⑨ 日本語表現（1） 社会科学分野（2） 時事問題（9）⑩ 日本語表現（2） 社会科学分野（3） 時事問題（10）⑪ 日本語表現（3） 社会科学分野（4） 時事問題（11）⑫ 日本語表現（4） 社会科学分野（5） 時事問題（12）⑬ 日本語表現（5） 社会科学分野（6） 時事問題（13）⑭ まとめ（1）⑮ まとめ（2）⑯ テスト（７）課題に対するフィールドバックの方法
小テストを行う場合は、返却して解答を解説する。課題を課す場合はコメントを付けて返却する。

（８）成績評価の方法と基準
テストとレポートにより評価します。テスト80％、平常点20％（８）教科書・参考書・教材費
プリントを配布します。

35

美容関係法規・制度
美容文化コース

２年次(１)ナンバー

前期

水谷千秋

Ｂ101

(２)授業の到達目標
美容師法の目的は、美容師の資格を定めるとともに、美容業を衛生面から規制することにより、公衆衛生の向上を図ることにある。この講義によって、衛生法規・とくに美容師法とその関連法規の主旨と理念をしっかり理解し、美容師としてふさわしい知識を得る。

(３)授業の概要
社会における法の役割から始まって、憲法・法律・政令・省令・条例など法制度の概要、美容師法の理念と目的、衛生法規と衛生行政について。とりわけ美容師法の内容について詳しく解説する。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
美容の知識・技術(５)準備学習教科書をよく読んでくこと。予習・テキストをあらかじめ読んでおく（60分）。復習・その日読んだ部分のテキストを読み直す（60分）(６)授業の進行計画① 美容師法とはなにか② 社会における法の役割③ 衛生法規の概要④ 衛生行政の概要⑤ 衛生行政の種類と機関⑥ 美容師法の目的と体系⑦ 用語の定義⑧ 美容師法概説⑨ 美容師の免許と登録⑩ 管理美容師・美容師の義務⑪ 美容所の衛生管理⑫ 美容所の開設とその届⑬ 環境衛生監視員の立入検査⑭ 行政処分・罰則⑮ まとめと問題演習⑯ テスト(７)課題に対するフィードバックの方法
提出したレポートには、コメントを書いて返却する。小テストをした場合は答案を返却し、回答を授業内で解説する。

(８)成績評価の方法と基準
テスト80％

平常点20％【 教科書 】『関係法規・制度

美容』（財団法人日本理容美容教育センター）、【 参考書 】
【 教材費 】

36

美容文化論Ⅰ
美容文化コース
2年次

前

期

橋

本

唯

実務家教員 美容師として約９年にわたり勤務した経験を活かして、サロンワークにおいて実際に役立つ知識と技術を指導する。

(１)ナンバー
B111(２)授業の到達目標
人類の文化として築かれてきた「美容」の歴史的意味を理解し、現代社会・個人が求められるものを深く洞察する力を身につける。

(３)授業の概要「人」と「美容」の歴史を学ぶ中で、さまざまな美意識の移り変わりを知り、「美」について考察する。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
美容の技術と知識(５)準備学習
事前に教科書の講義対象範囲を一読する(60分)。

(６)授業の進行計画① 日本の理容業、美容業の発生② 江戸時代の理容業、美容業③ 近代の理容業、美容業④ 現代の理容業、美容業⑤ 日本のファッション文化史（縄文、弥生、古墳時代）⑥ 日本のファッション文化史（古代）⑦ 日本のファッション文化史（中世）⑧ 日本のファッション文化史（近代Ⅰ）⑨ 日本のファッション文化史（近代Ⅱ）⑩ 日本のファっション文化史（近代Ⅲ）⑪ 日本のファッション文化史（現代Ⅰ）⑫ 日本のファッション文化史（現代Ⅱ）⑬ 日本のファッション文化史（現代Ⅲ）⑭ 日本のファッション文化史（現代Ⅳ）⑮ 日本のファッション文化史（現代Ⅴ）⑯ 期末テスト(７)課題に対するフィードバック
小テストを行う場合は答案を授業内で返却し解説する。

(８)成績評価の方法と基準
開講授業2/3以上の出席で期末テスト受験資格とする。各テスト、提出物、授業態度、学習意欲を総合的に評価する。

(９)教科書・参考書・教材費
教科書「美容文化論」（公益社団法人「ワークブック」（公益社団法人

日本理容美容教育センター）※必須教材費に含む

日本理容美容教育センター）※必須教材費に含む

37

プリント配布

衛生管理Ⅱ
美容文化コース
２年次

前期

永

野

美

里

(1)ナンバーB102(2)授業の到達目標
国家試験合格を目標とし、感染症の正しい知識をみにつける。

(3)授業の概要
この講義では、感染症に立ち向かうという視点から学びます。感染症についての一般的な知識を学んだ上で、理容・美容における適切な対処法について学びます。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
美容の知識・技術

自分で考え、伝える力(5)準備学習教科書「衛生管理」を熟読し、理解を深める。覚えなければならない項目の復習・暗記(6)授業の進行計画① 人と感染症 （歴史・法律）② 感染症の分類③ 病原微生物 形と大きさ④ 病原微生物 構造と生活現象⑤ 病原微生物 増殖と環境の影響⑥ 感染症の予防 微生物の病原性と人体の感受性⑦ 汚染・感染・発病⑧ 免疫と予防注射⑨ 感染症発生の要因⑩ 感染症予防の３原則⑪ 空気・飛沫を介して感染する感染症⑫ 飲食物を介して感染する感染症⑬ 血液等・動物・節足動物を介して感染する感染症⑭ 具体的な対策の例⑮ 全般の復習と小テスト⑯ 筆記試験
(7)課題に対するフィードバックの方法
テストの答案を授業内で返却し、解説する。

(8)成績評価の方法と基準
平常点（40％）、小テスト・期末試験（60％）(9)教科書・参考書・教材費「衛生管理」 （社）日本理容美容教育センター＊必修教材費に含む
必要に応じてプリント配布します。

38

美容技術理論 Ⅳ
美容文化コース
２年次

前期

中尾 友香

〔実務家教員による授業科目〕美容師として勤務した経験を生かして美容所において実際に役立つ知識と技術を指導する。

⑴ナンバー
Ｂ１１５

⑵授業の到達目標
１年次に学習した「美容技術理論Ⅰ」及び「美容技術理論Ⅱ」の範囲において、復習と演習形式において学習し、美容師国家試験において高得点を取得できることを目標とする。

⑶授業の概要
１年次で学習した範囲においての復習と練習問題での演習を行う。

⑷卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
美容の知識、技術 自分で考え伝える力⑸準備学習「美容技術理論Ⅰ」の復習をしておくこと授業の内容を復習する（１２0分）⑹授業の進行計画① オリエンテーション② 人体の名称及び、美容道具についての問題演習③ シャンプーイング理論問題演習①シャンプーイング総論④ シャンプーイング理論問題演習②トリートメントについて⑤ ヘアデザイン理論問題演習①⑥ ヘアカッティング理論問題演習①ヘアカッティングとは⑦ ヘアカッティング理論問題演習②ベーシックなカット技法⑧ パーマネントウェーブ理論問題演習①パーマ剤の分類⑨ パーマネントウェーブ理論問題演習②縮毛矯正⑩ ヘアセッティング理論問題演習①ヘアウェービング
⑪ ヘアセッティング理論問題演習②バックコーミング⑫ ヘアカラーリング理論問題演習①ヘアカラーリング概論⑬ ヘアカラーリング理論問題演習②酸化染毛料⑭ まとめ①（美容道具～ヘアカッティング）⑮ まとめ②（パーマネントウェービング～ヘアカラーリング）⑯ 期末テスト⑺課題に対するフィードバック
小テストを行う場合は答案を授業内で返却し、解説する⑻成績評価の方法と基準
開講授業回数の2／3以上の出席で、期末テストの受験資格とする。評価は期末テストで行う。

⑼教科書・参考書・教材費
教科書 「美容技術理論Ⅰ」（公益社団法人 日本理容美容教育センター）※必須材料費に含む 「ワークブック」（公益社団法人 日本理容美容教育センター）※必須材料費に含む
プリント等配布39

美容文化実習5
美容文化コース
2年次

前期

田中

宏一

実務家教員 美容師として勤務した経験を生かし、美容所に於いて実際に役立つ知識と技術を指導する。
（1）ナンバー（2）授業の到達目標
ウィッグを用いてパーマネントウェーブ技術の根幹であるワインディング技術を習得する。
（3）授業の概要
ワインディング技術の理論と技術練習を行う。
（4）卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
美容の知識・技術（5）準備学習教科書「美容技術理論1」を熟読し、理論と技術の関係性を理解して授業に臨むのが良い。
（6）授業の進行計画① ワインディング技術の理論と実際①上巻きと下巻き② ワインディング技術の理論と実際②スライスとシェーピング
③ ワインディング技術の理論と実際③正しいブロッキング④ ワインディング技術の理論と実際④ステムの角度と収まり⑤ ワインディング技術の理論と実際⑤輪ゴムかけと実際⑥ ワインディング技術の理論と実際⑥作業姿勢⑦ ワインディング技術の理論と実際⑦合理性と効率性⑧ ワインディング技術の理論と実際⑧衛生管理⑨ ワインディング技術の理論と実際⑨回転動作⑩ ワインディング技術の理論と実際⑩テンションと収まり⑪ ワインディング技術の理論と実際⑪時間と正確性①⑫ ワインディング技術の理論と実際⑫時間と正確性②⑬ ワインディング技術の理論と実際⑬時間と正確性③⑭ ワインディング技術の理論と実際⑭時間と正確性④⑮ ワインディング技術の理論と実際⑮時間と正確性⑤
テスト（7）課題に対するフィードバックの方法
授業内にて、出来上がった作品に対し個別にポイントをアドバイスする。
（8）成績評価の方法と基準
開講数の4/5以上の出席をすること。技術テスト100%にて評価する。
（9）教科書・参考書・教材費
教科書「美容技術理論1」（公益社団法人
美容実習道具一式※ 上記教材は、必修教材費に含む

日本理容美容教育センター）40

美容文化実習 6
美容文化コース
2年次

前期

中尾 友香

〔実務家教員による授業科目〕美容師として勤務した経験を生かして美容所において実際に役立つ知識と技術を指導する。

⑴ナンバー
Ｂ１２3

⑵授業の到達目標
美容師養成施設を卒業するものとして必要な技術習得と作品制作を通じ表現力を身につけることを目標とする。オールウエーブセッテイング技術を理論を基に基礎技術を確実に身につ⑶授業の概要オールウエーブセッテイングは国家試験課題である。１年次の復習を含め、理論に基づいた基礎技術をしっかり解説指導し正確な作品の完成を目指す。またウィッグ制作を行いイメー
ジを形にするプロセスを学習し、表現力を身につける⑷卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
美容の知識、技術 自分で考え伝える力⑸準備学習
教科書「美容技術理論Ⅰ」を熟読し、理論と技術の関係性を理解し授業に臨むこと。授業内
容を240分復習すること⑹授業の進行計画
A
B
オールウエーブ（全体バランスについて）① オールウエーブ（7段構成について）
オールウエーブ（ピニング）② オールウエーブ（ピンカール位置）
オールウエーブ（ハーフウェーブ）③ オールウエーブ（ピン方向）
オールウエーブ（割れや重なり）④ オールウエーブ（半円周）
オールウエーブ（２段目）⑤ オールウエーブ（１段目）
オールウエーブ（４段目）⑥ オールウエーブ（３段目）
オールウエーブ（６段目）⑦ オールウエーブ（５段目）
オールウエーブ（全体のつながり）⑧ オールウエーブ（７段目）⑨ オールウエーブ（リッジの割れ流れ） オールウエーブ タイムアップ（ピンカール）⑩ オールウエーブ（ピンカール浮き毛先） オールウエーブ タイムアップ（ウェーブ構成）⑪ オールウエーブ（ステム方向ねじれ） オールウエーブ タイムアップ（全体バランス）⑫ オールウエーブ（カールスペースの見直し） ウィッグ制作（デザイン画作成）
ウィッグ制作（カット制作）⑬ オールウエーブ（全体バランス）
ウィッグ制作（カラー制作）⑭ オールウエーブ（構成のチェック）
ウィッグ制作（撮影）⑮ オールウエーブ（模擬試験）⑯ 期末テスト⑺課題に対するフィードバック
授業内での作品を評価し改善点を伝える。

⑻成績評価の方法と基準
規定開講数の80％以上を出席のこと。各テスト、授業態度、学習意欲等で評価する。

⑼教科書・参考書・教材費
教科書 「美容技術理論Ⅰ」（公益社団法人 日本理容美容教育センター）美容実習道具一式 ※上
記教材は、必修教材費に含む

41

美容文化演習Ⅰ
美容文化コース
２年次

前期

永

野

美

里

(1)ナンバーB126(2)授業の到達目標
美容師国家試験に万全の態勢でのぞめるようにする。

(3)授業の概要
国家試験対策として、『美容保健』テキストを中心に人体の構造の機能における解説と並行して過去問題・関係問題の解説を行う。また、『香粧品化学』に関しても並行して課題小テストを行っていく。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
美容の知識・技術(5)準備学習
1年次に学んだことの復習、この授業において前回の復習をしてくる(60分）。次回範囲の教科書を読んでくる(60分）。

(6)授業の進行計画① 美容保健の国家試験対策１．～体表解剖学～② 美容保健の国家試験対策２．～骨格器系統～③ 美容保健の国家試験対策３．～筋系統～④ 美容保健の国家試験対策４．～神経系～⑤ 美容保健の国家試験対策５．～骨格と筋肉～⑥ 美容保健の国家試験対策６．～感覚器系～⑦ 美容保健の国家試験対策７．小テストと解説⑧ 復習、中間試験と解説⑨ 美容保健の国家試験対策８．～循環器系～⑩ 美容保健の国家試験対策９．～呼吸器系、消化器系～⑪ 美容保健の国家試験対策１０．～泌尿器系、内分泌系～⑫ 美容保健の国家試験対策１１．～皮膚の構造～⑬ 美容保健の国家試験対策１２．～皮膚付属器官の構造～⑭ 美容保健の国家試験対策１３．～皮膚と皮膚付属器官の生理機能～⑮ 美容保健の国家試験対策１４. 復習テストと解説⑯ 筆記試験
(7)課題に対するフィードバックの方法
小テストの答案を授業内で返却し、解説する。

(8)成績評価の方法と基準
平常点（40％）、小テスト・中間試験・前期末試験（60％）(9)教科書・参考書・教材費
比田勝美里著『美容国家試験対策 美容保健』テキスト ふくろう出版(書店購入不可）
樹田美里著『美容国家試験対策 物理・化学』テキスト ふくろう出版(書店購入不可）
自分専用のまとめ作成用として、ノート・ファイル購入あり（第1回目の授業で説明）
適宜プリント配布

42

香粧品化学Ⅱ
美容文化コース
2年次
実務家教員

後期

田中

宏一

美容師として勤務した経験を生かし、美容所に於いて実際に役立つ知識と技術を指導する。

（1）ナンバー（2）授業の到達目標
美容技術の基礎となる香粧品に関する科学的、体系的な知識の習得を目的とする。
（3）授業の概要
香粧品総論、香粧品の使用について、香粧品の成り立ちについて学ぶ。
（4）卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
美容の知識・技術（5）準備学習
事前に教科書の授業対象範囲を一読し、大まかな内容を理解しておくこと。
前回授業時の内容を教科書にて復習（60分）、次回授業時の内容を教科書にて予習（60分）（6）授業の進行計画① 授業オリエンテーション② 溶媒と水性原料及び油性原料について③ 界面活性剤について④ 高分子化合物とスタイリング剤について⑤ 色材と香料について⑥ その他配合原料について⑦ 化粧水、スキンケア、サンケア製品について⑧ パーマ製品について⑨ カラー製品について⑩ まとめテスト⑪ 水性原料と油性原料の復習⑫ 界面活性剤の復習⑬ 高分子化合物の復習⑭ 色材と香料の復習⑮ その他配合原料の復習⑯ テスト（7）課題に対するフィードバックの方法
実施したテストの答案を授業内で返却及び解説をする。
（8）成績評価の方法と基準
10回以上の出席で期末テスト受験資格とする。授業内小テスト及びテストで評価する。
授業内小テスト50パーセント、期末テスト50パーセント（9）教科書・参考書・教材費
教科書：「香粧品化学」（社団法人
プリント等適宜配布

日本理容美容教育センター）※

43

必修教材費に含む

衛生管理Ⅲ
美容文化コース
２年次

後

期

永野美里

美容所において実際に必要な知識と技術を指導する。
(1)ナンバー
Ｂ119（２）授業の到達目標
国家試験合格を目標とし、衛生管理技術の正しい知識をみにつける。

（３）授業の概要
主として理容院・美容院での設備、備品、人員などの管理体制と衛生行政、関係法規との関連の上で、各種感染症の蔓延の阻止や予防対策を念頭に置いた消毒法の理論と方法を詳論します。

(４)卒業認定・学位授与の方針（デイプロマポリシー）と当該授業科目の関連
美容の知識・技術

自分で考え、伝える力（５）準備学習教科書「衛生管理」を熟読し、理解を深める。覚えなければならない項目の復習・暗記（６）授業の進行計画① 消毒法の歴史 病原微生物とは その種類
② 消毒の原理と意義

消毒・滅菌・殺菌・防腐とは③ 業務と消毒の関係 消毒に関連のある法の規定④ 理容師・美容師の責任⑤ 消毒法の種類 消毒に必要な条件⑥ 病原微生物の抵抗力 消毒薬の使用・保存方法⑦ 消毒法 理学的消毒法⑧ 化学的消毒法⑨ 優れた消毒法と実施上の注意⑩ 消毒法の実習（各種消毒薬）⑪ 消毒法の実習（消毒の実際）⑫ 理容所・美容所の消毒の実際と現状⑬ 衛生管理要領（衛生的取扱い）⑭ 衛生管理要領（自主的管理体制）⑮ 総合復習⑯ 期末テスト（７）課題に対するフィードバックの方法
テストの答案を授業内で返却し、解説する。

（８）成績評価の方法と基準
平常点３０％テスト７０％にて評価します。

（９）教科書・参考書・教材費「衛生管理」 （社）日本理容美容教育センター＊必修教材費に含む
必要に応じてプリント配布します。

44

美容文化論Ⅱ
美容文化コース
2年次

後

期

橋

本

唯

実務家教員 美容師として約９年にわたり勤務した経験を活かして、サロンワークにおいて実際に役立
つ知識と技術を指導する。

(１)ナンバー
B111(２)授業の到達目標
人類の文化として築かれてきた「美容」の歴史的意味を理解し、現代社会・個人が求められるもの
を深く洞察する力を身につける。

(３)授業の概要「人」と「美容」の歴史を学ぶ中で、さまざまな美意識の移り変わりを知り、「美」について考察する。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
美容の技術と知識(５)準備学習
事前に教科書の講義対象範囲を一読する(60分)(６)授業の進行計画① 西洋のファッション文化史（古代エジプト ギリシャ ローマ）
② 西洋のファッション文化史（古代ゲルマン）③ 西洋のファッション文化史（中世ヨーロッパ）④ 西洋のファッション文化史（近世Ⅰ）⑤ 西洋のファッション文化史（近世Ⅱ）⑥ 西洋のファッション文化史（近世Ⅲ）⑦ 西洋のファッション文化史（近代）⑧ 西洋のファッション文化史（現代Ⅰ）⑨ 西洋のファッション文化史（現代Ⅱ）⑩ 西洋のファッション文化史（現代Ⅲ）⑪ 西洋のファッション文化史（現代Ⅳ）⑫ 西洋のファッション文化史（現代Ⅴ）⑬ 西洋のファッション文化史（現代Ⅵ）⑭ 和装の礼装⑮ 洋装の礼装⑯ 期末テスト(７)課題に対するフィードバック
小テストを行う場合は答案を授業内で返却し解説する。

(８)成績評価の方法と基準
開講授業2/3以上の出席で期末テスト受験資格とする。提出物、授業態度、学習意欲を総合的に評価する。

(９)教科書・参考書・教材費
教科書「美容文化論」（公益社団法人「ワークブック」（公益社団法人

日本理容美容教育センター）※必須教材費に含む

日本理容美容教育センター）※必須教材費に含む

45

プリント配布美容技術理論Ⅴ

美容文化コース
２年次

後期

中尾 友香

〔実務家教員による授業科目〕美容師として勤務した経験を生かして美容所において実際に役立つ知識と技術を指導する。

⑴ナンバー
Ｂ１１６

⑵授業の到達目標
１年次に学習した「美容技術理論Ⅰ」及び「美容技術理論Ⅱ」の範囲において、復習と演習形式において学習し、美容師国家試験において高得点を取得できることを目標とする。

⑶授業の概要
１年次で学習した範囲においての復習と練習問題での演習を行う。

⑷卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
美容の知識、技術 自分で考え伝える力⑸準備学習「美容技術理論Ⅱ」の復習をしておくこと授業の内容を復習する（１２0分）⑹授業の進行計画① オリエンテーション② エステティック理論問題演習①カウンセリング③ エステティック理論問題演習②ボディマッサージ④ ネイル技術理論問題演習①ネイル技術概論⑤ ネイル技術理論問題演習②ネイルケア⑥ メイクアップ理論問題演習①アイクアップ概論⑦ メイクアップ理論問題演習②メイクアップの道具⑧ 日本髪理論問題演習①日本髪の由来⑨ 日本髪理論問題演習②かつら⑩ 着付け技術理論問題演習①着付けの目的⑪ 着付け技術理論問題演習②帯⑫ 着付け技術理論問題演習③洋装花嫁⑬ まとめ①（エステティック～ネイル技術）⑭ まとめ②（メイクアップ～日本髪）⑮ まとめ③着付けの理論と技術⑯ 期末テスト⑺課題に対するフィードバック
小テストを行う場合は答案を授業内で返却し、解説する⑻成績評価の方法と基準
開講授業回数の2／3以上の出席で、期末テストの受験資格とする。評価は期末テストで行う。

⑼教科書・参考書・教材費
教科書 「美容技術理論Ⅱ」（公益社団法人 日本理容美容教育センター）※必須材料費に含む 「ワークブック」（公益社団法人 日本理容美容教育センター）※必須材料費に含む
プリント等配布46

美容実習7
美容文化コース
2年次
実務家教員

後期

田中

宏一

美容師として勤務した経験を生かし、美容所に於いて実際に役立つ知識と技術を指導する。

（1）ナンバー（2）授業の到達目標
グループワークによる人間モデルでの作品を各グループ1点制作する。
授業後半は、美容師が行う衛生上の取り扱いについても修得することとする。
（3）授業の概要
前半は、グループワークによるヘアメイク作品制作とする。
後半は、美容技術における衛生上の取り扱いと技術について理解する。
（4）卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
美容の知識・技術（5）準備学習教科書「美容技術理論1」を熟読し、理論と技術の関係性を理解して授業に臨むのが良い。
（6）授業の進行計画① グループワーク ～作品制作プロセス決め② グループワーク ～デザイン決めと必要なモノリストの作成③ グループワーク ～試作品制作④ グループワーク ～試作品制作⑤ グループワーク ～試作品全体チェック⑥ グループワーク ～作品制作⑦ グループワーク ～作品制作⑧ グループワーク ～作品提出⑨ 美容技術と衛生の取り扱いについて① ～消毒法について⑩ 美容技術と衛生の取り扱いについて② ～美容道具の衛生上の管理方法について⑪ 美容技術と衛生の取り扱いについて③ ～オールウェーブセッティング技術と衛生の取り扱い⑫ 美容技術と衛生の取り扱いについて④ ～ワインディング技術と衛生の取り扱い⑬ 美容技術と衛生の取り扱いについて⑤ ～ヘアカッティング技術と衛生の取り扱い⑭ 美容技術と衛生の取り扱いについて⑥ ～まとめ①⑮ 美容技術と衛生の取り扱いについて⑦ ～まとめ②⑯ 期末テスト（7）課題に対するフィードバックの方法
授業内にて、出来上がった作品に対し個別にポイントをアドバイスする。
（8）成績評価の方法と基準
開講数の4/5以上の出席をすること。
グループワークによる作品（50%）、期末テスト（50%）にて評価する。
（9）教科書・参考書・教材費
教科書「美容技術理論1」（公益社団法人
美容実習道具一式※ 上記教材は、必修教材費に含む

日本理容美容教育センター）47

美容実習8
美容文化コース
2年次
実務家教員

後期

田中

宏一

美容師として勤務した経験を生かし、美容所に於いて実際に役立つ知識と技術を指導する。

（1）ナンバー（2）授業の到達目標
美容師の基礎的技術であるワインディング、セッティング、カッティングを時間内に正確に身につける。
（3）授業の概要
前半は、カッティングの基礎的技術を習得する。
後半は、ワインディング及びセッティング技術を習得する。
（4）卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
美容の知識・技術（5）準備学習教科書「美容技術理論1」を熟読し、理論と技術の関係性を理解して授業に臨むのが良い。
（6）授業の進行計画① ヘアカッティング基礎理論と実際①道具の扱い方② ヘアカッティング基礎理論と実際②カッティングによるスタイル構成③ ヘアカッティング基礎理論と実際③ワンレングスタイルトと応用④ ヘアカッティング基礎理論と実際④グラデーションスタイルと応用⑤ ヘアカッティング基礎理論と実際⑤セイムレングススタイルと応用⑥ ヘアカッティング基礎理論と実際⑥レイヤースタイルと応用⑦ ヘアカッティング基礎理論と実際⑦カッティングヘアスタイル総合⑧ ワインディング基礎理論と実際①スライスとシェープ⑨ ワインディング基礎理論と実際②スタイル別ブロッキング⑩ ワインディング基礎理論と実際③コームアクション⑪ ワインディング基礎理論と実際④上巻きと下巻き⑫ ワインディング基礎理論と実際⑤ワインディングスタイル総合⑬ セッティング基礎理論と実際①7段構成の理論と実際⑭ セッティング基礎理論と実際②フィンガーウェーブ技術⑮ セッティング基礎理論と実際③ピンカール技術⑯ 期末テスト（7）課題に対するフィードバックの方法
授業内にて、出来上がった作品に対し個別にポイントをアドバイスする。
（8）成績評価の方法と基準
開講数の4/5以上の出席をすること。
テスト（100％）にて評価する。
（9）教科書・参考書・教材費
教科書「美容技術理論1」（公益社団法人
美容実習道具一式※ 上記教材は、必修教材費に含む

日本理容美容教育センター）48

美容保健Ⅲ
美容文化コース
２年次

後期

永

野

美

里

(1)ナンバー
B107(2)授業の到達目標
美容師は、頭や顔を中心とする人間の美と健康に携わる保健衛生分野の職業である。よって美容保
健Ⅰ及び美容保健Ⅱで学習した内容を復習及び補完し、美容師国家試験に万全の態勢でのぞめるようにする。

(3)授業の概要
前半を美容保健Ⅰの学習範囲（人体の構造及び機能）、後半を美容保健Ⅱの学習範囲（皮膚科学）とし各々復習し、体系的に講義する。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
美容の知識・技術(5)準備学習
テキスト・自分用に作成しているまとめノートを毎回復習する(60分）。次回範囲の教科書を読んでくる(60分）。

(6)授業の進行計画① 授業オリエンテーション② 頭部、顔部、頸部の体表解剖学の復習とまとめ③ 骨格器系の復習とまとめ④ 筋系の復習とまとめ⑤ 神経系の復習とまとめ⑥ 感覚器系の復習とまとめ⑦ 血液・循環器系の復習とまとめ⑧ 呼吸器系・消化器系の復習とまとめ⑨ 解剖生理学まとめ復習⑩ 皮膚の構造の復習とまとめ⑪ 皮膚付属器官の構造の復習とまとめ⑫ 皮膚及び皮膚付属器官の生理機能の復習とまとめ⑬ 皮膚及び皮膚付属器官の保健の復習とまとめ⑭ 皮膚病の復習とまとめ⑮ 皮膚科学全般の復習と小テスト⑯ 筆記試験
(7)課題に対するフィードバックの方法
テストの答案を授業内で返却し、解説する。

(8)成績評価の方法と基準
平常点（40％）、小テスト・期末試験（60％）(9)教科書・参考書・教材費
教科書：「理容・美容保健」（社団法人
プリント等適宜配布

日本理容美容教育センター）※

49

必修教材費に含む

美容文化演習Ⅱ
美容文化コース
２年次

後期

永

野

美

里

(1)ナンバー
B127(2)授業の到達目標
美容師国家試験に万全の態勢でのぞめるようにする。

(3)授業の概要
国家試験対策として、テキストを中心に講義と並行して過去問題・関係問題を解説していく。『デキ模試』と称して美容国家試験問題の課題である7教科の国家試験模擬試験を行う。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
美容の知識・技術(5)準備学習
テキスト・自分用に作成しているまとめノートを毎回復習する(60分）。次回範囲の教科書を読んでくる(60分）。

(6)授業の進行計画① 「衛生管理」の国家試験対策１．～過去問題頻出問題について～② 「衛生管理」の国家試験対策２．～過去問題頻出問題の演習～③ 「衛生管理」の国家試験対策３．小テストと解説④ 「関係法規」の国家試験対策⑤ 国家試験模擬試験～デキ模試～⑥ デキ模試の解説⑦ 「衛生管理」の国家試験対策７．
⑧ 復習、中間試験と解説⑨ 「香粧品化学」の国家試験対策１．～過去問題頻出問題の演習～⑩ 「香粧品化学」の国家試験対策２．小テストと解説⑪ 国家試験模擬試験～第二回デキ模試～⑫ 第二回デキ模試の解説⑬ 国家試験頻出問題の対策１．～関係法規まとめ～⑭ 国家試験頻出問題の対策２．～衛生管理まとめ～⑮ 国家試験頻出問題の対策３．～香粧品化学まとめ～⑯ 筆記試験
(7)課題に対するフィードバックの方法
テストの答案を授業内で返却し、解説する。

(8)成績評価の方法と基準
平常点（40％）、小テスト・デキ模試結果・前期末試験（60％）(9)教科書・参考書・教材費
樹田美里著『美容国家試験対策 物理・化学』テキスト
自分専用のまとめノート（前期授業で作成）
適宜プリント配布

50

ふくろう出版(書店購入不可）

美容文化演習Ⅲ（集中）
美容文化コース
２年次

後期

永

野

美

里

(1)ナンバーB128(2)授業の到達目標
美容師国家試験に全員で合格するよう万全の態勢を築く。

(3)授業の概要
学科国家試験の直前対策である。1,2年次で学んだ各教科の復習に加え、過去問題へ取り組み、2年間の総まとめをする。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
美容の知識・技術(5)準備学習
テキスト・自分用に作成しているまとめノートを毎回復習する(60分)。模擬試験に備え、自分の苦手科目を学習してくる(60分）。

(6)授業の進行計画① 国家試験対策１.～関係法規・運営管理対策～② 国家試験対策２.～公衆衛生対策～③ 国家試験対策３.～環境衛生対策～④ 国家試験対策４.～感染症対策～⑤ 国家試験対策５.～消毒法対策～⑥ 国家試験対策６.～美容保健対策～⑦ 国家試験対策７.～香粧品化学対策～⑧ 復習、中間試験⑨ 中間試験の返却と解説
第1回模擬試験と解説⑩ 国家試験対策８．
⑪ 国家試験対策９．

第2回模擬試験と解説⑫ 国家試験対策１０． 第3回模擬試験と解説⑬ 国家試験対策１１． 第4回模擬試験と解説⑭ 国家試験対策１２． 第5回模擬試験と解説⑮ 国家試験対策１３． 第6回模擬試験と解説⑯ 国家試験対策１４． 第7回模擬試験と解説(7)課題に対するフィードバックの方法
テストの答案を授業内で返却し、解説する。

(8)成績評価の方法と基準
平常点・授業への取り組み（60％）、模擬試験結果（40％）(9)教科書・参考書・教材費
自分専用のまとめノート（前期授業で作成）
A４ファイル準備（過去問題や各教科のプリント保管用）

51

食と健康
ビューティメイク、キャリア教養コース
１年次

前

期

泉谷 宜宏

⑴K123
(2)授業の到達目標
健康や美容維持のための食に対する考えをより一層深め、将来的なライフスタイル形成に役立つ栄養と健康学を学ばせる(3)授業の概要
テキスト中心に健康維持、美意識の向上を食を通じて教えていく。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
外国語（英会話・韓国語）・心理学・情報技術（パソコン）の知識を柱に、食・歴史・文学・美術について広く教養を身に着けている(５)準備学習
予習（60分）、復習（60分）(６)授業の進行計画① オリエンテーション② 健康の定義と食に含まれる栄養成分Ⅰ③ 健康の定義と食に含まれる栄養成分Ⅱ④ 食事と健康、栄養状態の判定⑤ 食事と健康、栄養状態の判定⑥ 食品の機能性と栄養⑦ 食品の機能性と栄養⑧ 特定保健用食品⑨ 健康とダイエットⅠ⑩ 健康とダイエットⅡ⑪ 健康とダイエットⅢ⑫ ライフステージと栄養Ⅰ⑬ ライフステージと栄養Ⅱ⑭ ライフステージと栄養Ⅲ⑮ 期末試験
⑯ 期末試験返却解説(７)成績評価の方法と基準
期末試験成績70％、レポート課題30％(８)教科書・参考書・教材費
改定 栄養と健康 第２版 （社）日本フードスペシャィスト協会編 定価１９９５円
52

接客マナー
ビューティーメイク・舞台芸術・キャリア教養コース

１年次

後

藤

弥

雪

新卒に特化したエージェント会社にて、新卒就職の支援を行う。年間約400名以上の学生の就職を支援してきた経験を活かし、授業ではキャリアデザインの知識と技術を伝える。
⑴ナンバー
K112
⑵授業の到達目標
基本的なビジネスマナーを理解している。自己理解を深め自身のキャリアプランを組み、就職活動のスケジュールを理解し、早期から就活準備を行う姿勢と気持ちを養えている。マナーの良い他を慮れる女性へブラッシュアップし自信に満ちている。
⑶授業の概要
仕事に必要なソーシャルスキルを学び学生と社会人の違いを理解する。「好印象の習慣化」と題し、礼節をわきまえ内面・外面を磨く。就職活動を早期から意識づけし、勝てる就活生へシフト
チェンジを促す。講義毎にプリントを配布。学習したことを実生活の中で積み上げ実践し、美容業界に相応しい社会人基礎力を持ち合わせた人材へと成長している。
⑷卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
コミュニケーション力、センス・マナー、自分で考え伝える力・エンプロイアビリティ⑸準備学習「社会で通用する私になる」という気持ちで授業に参加してください。授業で得た知識を日々の生
活やインターンシップ、ボランティア活動の中で実践復習しましょう。得た知識を積み上げご自身の中に蓄積し、マナー美人へと成長してください。特に言葉遣いや態度を重視します。自身が他者に与える影響に気づき、マナー良く気持ちの良い時間をつくりましょう。
⑹授業の進行計画① オリエンテーション② 敬語③ 「伝える」と「伝わる」④ エゴグラム①⑤ エゴグラム②⑥ ビジネスマナー①⑦ ビジネスマナー②⑧ 社会人常識マナー①⑨ 社会人常識マナー②⑩ 接客マナー①⑪ 接客マナー②⑫ 面接マナー①⑬ 面接マナー②⑭ グループディスカッション⑮ マナーまとめ
⑯ 筆記試験
⑺課題に対するフィードバックの方法
課題は添削しコメントを記入し返却します。外部の支援機関によるセミナーや発表物についてはその場でよい点、工夫を求めたい点等フィードバックいたします。
⑻成績評価の方法と基準①平常点（20点）②エゴグラムシート（10点）③課題提出（30点）④筆記テスト（30点※筆記テスト受験条件：出席回数２/３以上であること）⑤セミナー参加（10点）⑼教科書・参考書・教材費【 教科書 】 プリント配布（プリント管理用ファイル等は個人でご準備ください。）
社会人常識マナー検定（希望者のみ受験）
社会人常識マナー検定テキスト（希望者のみ購入）
53

デッサン
ビューティーメイクコース／キャリア教養コース

1年次

前期

田中

裕二

(１)ナンバーM102/C125(２)授業の到達目標
対象物を観察し、的確に表現するする力・イメージしたものを想像する力を身に着ける。

(３)授業の概要
観て・触れて・感じたことを描写を通して表現する。対象物の形をとらえることに慣れてきたら、それをどのように表現するか考える力を養い、ヘアメイクデザインなどに活用していただきたい。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
美容生活文化・センス・マナー(５)準備学習とそれに必要な時間
前回の授業で描いたモチーフやテーマについて調べ復習しておく。
次回の授業で描くモチーフについて調べ学習をしておく（60分）。

(６)授業の進行計画① 教材配布・授業説明・鉛筆基礎練習「グレースケールをつくる」② 鉛筆での表現技術「リンゴを描く1」③ 書き込む「リンゴを描く2」④ 素材の違うものを描く1「ガラス、紙、金属のコップを描く1」⑤ 素材の違うものを描く2「ガラス、紙、金属のコップを描く2」⑥ 明暗を描き分ける1「石膏デッサンを模写する１」⑦ 明暗を描き分ける2「石膏デッサンを模写する2」⑧ 色彩豊かに描写する1「椅子のデッザンを着彩する1」⑨ 色彩豊かに描写する2「椅子のデッザンを着彩する2」⑩ 静物デッサン1「身近なものをデッサンする1」⑪ 静物デッサン2「身近なものをデッサンする2」⑫ 浮世絵を描く「写楽の浮世絵を模写する」⑬ 人物画1「眉・目・鼻・口を描く」⑭ 人物画2「ヘアスタイルを描く」⑮ 人物画3「顔全体を描く」(７)課題に対するフィードバックの方法
1.授業内で完成作品を掲示し、合評・講評をする。
2.互いの作品を鑑賞し合う。

(８)成績評価の方法と基準
平常点（取り組み意欲）50％「単位不認定」とする。

実技点（作品点）50％。出席回数が3分の2に満たない場合は(９)教科書・参考書・教材費
鉛筆・鉛筆削り・練消しゴム・色鉛筆等デッサンに必要な道具

54

1,300円メイク理論Ⅰ
ビューティーメイクコース

１年次

前期

新谷

涼子

実務家教員による授業科目19年にわたり、大手化粧品会社勤務やメイクアップアーテイストとしてメディアの第一線で活動した経験を生かしメイク業界の現場で実際に役立つ知識を指導する。

(１)ナンバー
M103(２)授業の到達目標
IBF国際美容連盟 国際メイクアップアーティストライセンス認定試験筆記試験への合格を目標とし、国際的に通用するメイクアップアーティストに必要とされる基本知識を習得する。

(３)授業の概要
IBF国際美容連盟のNY MaKe-Up Academyのカリキュラムに基づき、国際メイクアップアーティストとして必要な理論、技術を習得する。なお本学科はビューティメイクコース【メイク選 択】の学生において、1年次の必須科目であり、メイクアップの基本となる内容であるので 特に意欲をもって取り組んでいただきたい。

(４)卒業認定・学位授与の方針と当該授業科目の関連
・メイク、ネイルなどの技術と知識
・自分で考え、伝える力(５)準備学習とそれに必要な時間
メイクアップ理論中心の講義となるが、メイクアップ理論ができてこそメイクアップ技術が 向上するので、テキストの内容は覚えるようにすること。また、メイクアーティストライセ ンス認定試験筆記試験には、デッサンや作文も出題されるので各自復習と練習が必要である。

(６)授業の進行計画① 授業説明・教材配布・メイク道具とセッティング
② 化粧品の基礎知識③ 「メイクアップアーティストとしての心構え」④ 顔のパーツの名称・写真の撮り方⑤ 皮膚の構造⑥ 肌タイプとスキンケア方法⑦ カラーコーディネート・ベースメイク理論1⑧ ベースメイク理論⑨ アイブロウ理論⑩ アイブロウ理論・デッサン⑪ アイメイク理論⑫ アイメイク理論⑬ リップメイク理論⑭ リップメイク理論・デッサン⑮ チークメイク理論⑯ 前期振り返り・筆記試験(７)課題に対するフィードバックの方法
小テストの答案を授業内で実施・解説する。

(８)成績評価の方法と基準
授業への取り組み意欲・平常点50%、テスト50%で評価を行う。
に満たない場合は「単位不認定」とする。

出席回数が授業回数の3分の2(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】

IBF国際美容連盟監修『TEXTBOOK for International Make-up Artist Part-Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ』【 参考書 】適宜紹介【 教材費 】
プアーティスト認定試験筆記試験受験料

IBF国際美容連盟国際メイクアッ¥11,000(教科書)¥17,325 +(受験料)¥11,000=¥28,325※上記はメイク必修教材費に含まれています。

55

メイクⅠ
ビューティーメイクコース

１年次

前期

新
増

谷
田

涼
京

子
子

実務家教員による授業科目 ２名共に長年にわたって、大手化粧品会社やブライダル業界の第一線で活躍してきた経験を生かし、メイクアップやブライダルなどの現場で実際に役立つ知識を指導する。

(１)ナンバー(２)授業の到達目標
・一般社団法人JMAセルフメイク検定試験の合格。
・一般社団法人JMAメイクアップ技術検定試験3級の合格。

(３)授業の概要
一般社団法人JMAの認定校である本校にて、ビューテイーメイクコースの学生は、前期においてセルフメイク検定試験及びメイクアップ技術検定試験3級に向けての学習をする。セルフメイク授業においては、自分の顔や肌の特性を知り、なりたいイメージのメイクを仕上げる為の基本のテクニックを習得する。また、セルフメイク検定試験を合格する事で、自身のメイク技術に自信をつける。 また、メイクアップ技術検定試験3級の授業においては、スキンケアやベースメイ
ク、メイクアップの基本技術、メイクモデルに対してのマナーや声掛けの仕方を習得し、3級試験の合格と2級への進 級を目指す。

(４)卒業認定・学位授与の方針と当該授業科目の関連
・メイク、ネイルなどの技術と知識
・自分で考え、伝える力(５)準備学習とそれに必要な時間
知識の習得や技術を身に付ける事に対して、難しさや戸惑いを感じる事もある中で、細やかな指導を心がけ、意欲を高めてもらえるように、日々の練習や復習を促す。また、個人個人の理解力や技術に合わせた指導を行う。授業内にて復習時間やアドバイスの時間を設ける。

(６)授業の進行計画① 授業の概要説明・教材の配布・セルフメイク検定対策授業1〜メイクアップの前に・スキンケア〜② セルフメイク検定対策授業2~自分の顔を知る・メイクの基礎知識〜③ セルフメイク検定対策授業3~基本のメイクアップ〜④ セルフメイク検定対策授業4~基本のメイクアップ〜⑤ セルフメイク検定対策授業5~なりたいイメージ〜⑥ セルフメイク検定対策授業6~なりたいイメージ・修正メイク〜⑦ セルフメイク検定対策授業7〜模擬試験〜⑧ セルフメイク検定試験⑨ メイクアップ技術検定試験3級対策授業1〜メイクアップの前に〜⑩ メイクアップ技術検定試験3級対策授業2〜スキンケアテクニック〜⑪ メイクアップ技術検定試験3級対策授業3〜ベースメイクテクニック〜⑫ メイクアップ技術検定試験3級対策授業4〜チーク・ハイライト・ローライト〜⑬ メイクアップ技術検定試験3級対策授業5〜通しレッスン〜⑭ メイクアップ技術検定試験3級対策授業6〜通しレッスン〜⑮ メイクアップ技術検定試験3級対策授業7〜模擬試験〜⑯ メイクアップ技術検定3級試験(７)課題に対するフィードバックの方法
試験での評価項目を基準にし合格範囲であるかを伝え合格範囲であればよりレベルアップする為の 技術のアドバイスを行う。合格範囲でない場合は、どの部分をどのように改善していけば良いかを 明確に伝え、合格ラインに達成するように細やかな指導を行う。

(８)成績評価の方法と基準
授業に取り組む姿勢や意欲・平常点50%、模擬試験の結果及び検定試験の合否結果テスト50%などにより成績の評価を行う。出席回数が授業回数の3分の2に満たない場合は「単位不認定」とする。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】一般社団法人JMA発行「JMAセルフメイク検定公式テキスト」2,151円

一般社団法人JMA発行「日本メイクアップ技術検定試験公式テキスト3.2級」3,366円【 教材費 】セルフメイク検定受験料9,240円

日本メイクアップ技術検定3

級受験料11,220円が必要です。

※上記はメイク必修教材費に含まれています。

56

メイクⅡ
ビューティーメイクコース
１年次

前

期

新 谷 涼 子岩 嵜 明 奈

実務家教員による授業科目 長年にわたり、大手化粧品会社に所属し、百貨店の美容部員として接客・マネジメン
ト等の業務の経験や、メイクアップアーティストとしてメディアの第一線で活躍した経験を活かし、メイク業界の現場で実際に役立つ知識を指導する

⑴ナンバー
M106
⑵授業の到達目標
IBF国際美容連盟国際メイクアップアーティストライセンス認定試験（実技試験）への合格を目標とし、国際的に通用するメイクアップアーティストに必要とされる基本知識を習得する。

⑶授業の概要本学はIBF国際美容連盟の認定校であり、IBF国際美容連盟のNY Make-Up Academynのカリキュラムに基づき、国際メイクアップアーティストとして必要な理論、技術を習得する。基本的なメイクアップ、各パーツ技術を習得後、顔分析を行った上でのフルメイク技術の完成を目指す。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
メイク・ネイルなどの技術と知識
自分で考え、伝える力(5)準備学習
技術をしっかり取得するためにメイクツールは常に清潔に保つこと。授業内で習得した技術は各自自習を行
い、向上心を持って取り組む。

(6)授業の進行計画① 授業説明・教材配布・メイク道具とセッテイング② 顔分析・肌分析・スキンケア③ ベースメイク実習④ ベースメイク・カバーリング実習⑤ チークメイク・ハイライト・ローライト実習⑥ アイブロウメイク実習（ナチュラル）⑦ アイブロウメイク実習（アーチ）⑧ アイブロウメイク実習（シャープ）⑨ アイメイク実習①⑩ アイメイク実習②⑪ リップメイク実習⑫ イメージメイク①⑬ イメージメイク②⑭ イメージメイク③⑮ 応用メイク⑯ 応用メイク(7)課題に対するフィードバックの方法
作品の仕上がりやブラシワークをチェックし作業工程や苦手箇所を手直しフィードバックする。

(8)成績評価の方法と基準
授業への取り組み姿勢,意欲 平常点５０％

テスト・レポート提出５０％で評価を行う。

(9)教科書・参考書・教材費【 教科書 】

国際美容連盟監修『TEXT BOOK for International Make Up Artist Part-Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ 』【 参考書 】な し

【 教材費 】

メイクアップ教材 ￥92，138（内部生￥75，968）※共同教材費含む
IBF国際美容連盟国際メイクアップアーティスト認定試験受験料 ￥１１，０００
IBFメイクパレット￥１１，０００
検定リップ￥３，３００¥17,325（価格改定のため変更あり）

57

パーソナルカラー理論Ⅰ
ビューティーメイクコース／舞台芸術コース／キャリア教養コース

1年次

前期

田中

裕二

(１)ナンバーM123/A706/C104(２)授業の到達目標
色彩活用としてパーソナルカラー理論を学び、「自分ブランディング」の力を身に着ける。
一般社団法人日本ｶﾗｰｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰ協会ﾊﾟｰｿﾅﾙｶﾗｰ検定3級試験への合格を目指す。

(３)授業の概要
パーソナルカラーは広く社会に浸透し、似合う色選びの指針として様々な分野で活用されている。
本授業では、自分ブランディングをテーマにｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ能力を高め、生活や仕事の現場を豊かにする
色彩について実践を取り入れながら学ぶ。
ﾊﾟｰｿﾅﾙカラー検定の３級に必要な知識や技能を身に着ける。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
美容生活文化・センス・マナー(５)準備学習とそれに必要な時間
前回の授業で学んだプリントと、テキストを読み返す（60分）。
次回に学ぶ範囲のテキストを読んでおく（60分）。

(６)授業の進行計画① 授業内容説明・パーソナルカラーの基礎１② パーソナルカラーの基礎２「色の三属性・色のイメージ」③ パーソナルカラーの基礎３「トーンのイメージ・シーズンカラー」④ 色名でイメージをふくらませる⑤ シーズンカラーのカラーパレット慣用色名⑥ シーズンカラーのイメージワード⑦ 似合う色の基準1「P.I・色素」⑧ 似合う色の基準2「対比・反射」⑨ 似合う色の基準3「光と色の関係」⑩ ドレーピング方法「似合う色・似合わない色」⑪ ドレーピング実習１⑫ ドレーピング実習２⑬ 似合う色を取り入れる１「ファッション・メイク」⑭ 似合う色を取り入れる２「素材・アクセサリー」⑮ 似合う色を取り入れる３「P.Iを活かした自分ブランディング」⑯ 期末テスト(７)課題に対するフィードバックの方法
１.グループワーク等で自分ブランディングについて考え、出た結果や内容について解説する。
２.検定試験の内容を授業内で実施、解説する。

(８)成績評価の方法と基準
平常点（取り組み意欲）50％ 期末テスト 50％
出席回数が授業回数の3分の2に満たない場合は「単位不認定」とする。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】産経新聞出版「色彩活用パーソナルカラー検定協会公式テキスト」
教材費
400円（ビューティーメイクコース以外の受講者は色鉛筆代として別途、330円必要）
58

2,420円特殊メイクビューティーメイクコース
１年次(1)ナンバー

前期（集中）岩咲希しのぶ

M113(２)授業の到達目標
映画などで様々な分野で使用される特殊メイクの基本を学ぶとともにビューティーでも使用できる技術の習得。

(３)授業の概要
特殊メイクの種類、使われる道具についての理解。実技を中心に傷、火傷、痣などの基礎的な技術を身に着ける。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
メイク・ネイルなどの知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
特に必要なし。

(６)授業の進行計画① 特殊メイクの道具説明② 特殊メイクの種類③ 汚しメイク④ 痣、打撲⑤ 基本の切り傷①⑥ 基本の切り傷②⑦ 応用の切り傷⑧ 基本の火傷①⑨ 基本の火傷②⑩ ③から⑨までを使った応用メイク⑪ 知識を深める為ＤＶＤを見て学ぶ⑫ ゾンビ基本、骨格、陰影⑬ 習得した技術でゾンビメイク⑭ 習得した技術でゾンビメイク⑮ アイモデルでの技術チェック ※授業状況により変更の可能性あり⑯ アイモデルでの技術チェック ※授業状況により変更の可能性あり(７)成績評価の方法と基準
授業態度と技術にて評価(８)教科書・参考書・教材費【 教科書 】 必要に応じてプリント配布、個人でノートを取っていただきます。
【 教材費 】

5000円

59

ネイルⅠ
ビューティメイクコース

１年次

前

期

遠

藤

江

美

（1）M114(2)授業の到達目標
ネイルのベーシック技術と知識を習得・JNECネイリスト技能検定3級受験(3)授業の概要
ネイリストの基礎を中心に検定合格レベルを目標に実技・学科を進めて行き・技術を身につける。ネイルケア・カラーリング・検定アート・ジェルネイル基礎*トレーニングハンドでの練習が多いですが、技術向上のため相モデルも行います。授業ではご自身のネイルは外してください。
*ネイルⅠを履修しないとネイルⅡは履修できません。
（４）卒業認定・学位授与
ネイルの専門的な技術と知識を取得する。主に専門科目により、ネイルに関する理解を深め
豊かな表現力を身につけ、社会の一員として貢献できる実践力を身につけている。

(5)授業の進行計画① オリエンテーション（教材配布・説明、テーブルセッティング）② ネイル理論①・プレマニキュア③ ネイル理論②・ファイリング
④ ネイル理論③・ネイルケア基礎⑤ ネイル理論④・クリーンナップ⑥ ネイル理論⑤・ネイルケア（検定手順）⑦ ネイル理論⑥・ポリッシュの理論と実習⑧ ネイル理論⑦・カラーポリッシュ別の塗り方を習得⑨ JNECネイリスト技能検定要項説明（手順・理解）⑩ フラットアートとJNECネイリスト技能検定３級アート⑪ JNEC検定対策①⑫ JNEC検定対策①⑬ JNEC検定対策②⑭ ジェルネイルの基礎理論①⑮ ジェルネイルの基礎理論②⑯ 前期学期末実技・筆記試験（6）課題に対するフィードバックの方法
授業課題をチェックし苦手分野を軌道修正していく。

（7）成績評価の方法と基準
積極的に検定に取り組んで頂きたく実習態度を重視する。JNEC認定校として40時間以上の授業時間が必要となるため欠席は4回以上は検定受験資格はあるが単位不認定とする。遅刻は2回で1回の欠席扱いとなる。

（8）教科書・参考書・教材費【教科書】ＪＮＥＣテクニカルシステム（テキスト２冊）【教材費】ネイル教材
約90,000円（消耗品は各自持参）＊検定受験希望者は以下の検定料と検定消耗品の購入が必要となります。
ＪＮＡジェルネイル技能検定初級検定料
9,900円ＪＮＥＣ日本ネイリスト技能検定3級試験
6,800円JNEC認定STハンド （ハンドでの受験の場合のみ） 13,000円（＊受験料金は個人の受験する級によって異なり、検定希望者の方は検定問題集、用具の消耗品は別途購入が必要です。）＊ネイル資材・ジェルネイル等で稀にアレルギーを引き起こす場合があります。皮膚疾患やアレルギーがある方は確認の上で判断してください。

60

ネイルアドバンス
ビューティメイクコース１年

前期・後期

小川

(1) M118(2)授業の到達目標
JNECネイリスト技能検定3級取得(3)授業の概要
プロフェッショナルなネイリストとして必要なネイルに関する専門知識
及びネイルケアの基礎テクニックを学び専門知識と技能を身につける。

(4)卒業認定・学位授与
ネイルの専門的な技術と知識を取得する。主に専門科目により、ネイルに関する理解を深め豊かな表現力を身につけ、社会の一員として貢献できる
実践力を身につけている。

(5)授業の進行計画
ネイルアドバンス集中講義①
ネイルアドバンス集中講義②
ネイルアドバンス集中講義③
ネイルアドバンス集中講義④
ネイルアドバンス集中講義⑤
ネイルアドバンス集中講義⑥
ネイルアドバンス集中講義⑦
ネイルアドバンス集中講義⑧
ネイルアドバンス集中講義⑨
ネイルアドバンス集中講義⑩
ネイルアドバンス集中講義⑪
ネイルアドバンス集中講義⑫
ネイルアドバンス集中講義⑬
ネイルアドバンス集中講義⑭
ネイルアドバンス集中講義⑮（6）課題に対するフィードバックの方法
授業課題をチェックし苦手分野を軌道修正していく。

（7）成績評価の方法と基準（7）成績評価の方法と基準
積極的に検定に取り組んで頂きたく実習態度を重視する。
夏季休み期間中の集中講義となります。

（8）教科書・参考書・教材費【教科書】ＪＮＥＣテクニカルシステム（テキスト２冊）・検定問題集
【教材費】

61

浩美

教養セミナーⅡ
ビューティーメイク・舞台芸術・幼児教育・キャリア教養コース
1年次

後

期

安田 裕樹

（１）ナンバー（２）授業の到達目標
社会に出てから求められる教養を広く身につける。

（３）授業の概要
人文科学、自然科学の分野に関する内容を広く学ぶ。また、毎回の授業で時事問題を取り上げて学習する。

（４）卒業認定・学位授与（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
リベラルアーツ、コミュニケーション力（５）準備学習
前回の授業で使用したプリントの内容を復習する（60分）。次回の授業内容を調べる（60分）（６）授業の進行計画① 自然科学分野（1） 世界の地理・歴史分野（1） 時事問題（1）② 自然科学分野（2） 世界の地理・歴史分野（2） 時事問題（2）③ 自然科学分野（3） 世界の地理・歴史分野（3） 時事問題（3）④ 自然科学分野（4） 世界の地理・歴史分野（4） 時事問題（4）⑤ 自然科学分野（5） 世界の地理・歴史分野（5） 時事問題（5）⑥ 自然科学分野（6） 世界の地理・歴史分野（6） 時事問題（6）⑦ 自然科学分野（7） 世界の地理・歴史分野（7） 時事問題（7）⑧ 日本語表現（1） 世界の地理・歴史分野（8） 時事問題（8）⑨ 日本語表現（2） 世界の地理・歴史分野（9） 時事問題（9）⑩ 日本語表現（3） 世界の地理・歴史分野（10） 時事問題（10）⑪ 日本語表現（4） 世界の地理・歴史分野（11） 時事問題（11）⑫ 日本語表現（5） 世界の地理・歴史分野（12） 時事問題（12）⑬ 日本語表現（6） 世界の地理・歴史分野（13） 時事問題（13）⑭ まとめ（1）⑮ まとめ（2）⑯ テスト（７）課題に対するフィールドバックの方法
小テストを行う場合は、返却して解答を解説する。課題を課す場合はコメントを付けて返却する。

（８）成績評価の方法と基準
テストとレポートにより評価します。テスト80％、平常点20％（８）教科書・参考書・教材費
プリントを配布します。

62

法学概論
ビューティーメイクコース／舞台芸術コース／キャリア教養コース
１年次(１)ナンバー

後期

鷺森

正

K124

(２)授業の到達目標
法学の基礎的知識を習得する。法とは何か、市民生活において必須と思われるいくつかの問題を法を通じて認識していく。日本国憲法の三大原理についても学ぶ。

(３)授業の概要
法とは何か、国家と法律の基礎知識・統治機構・基本的人権・犯罪と法・民法学などについて理解させていく。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と該当授業科目の関連
リベラルアーツ・広い教養・国際的な社会人(５)準備学習とそれに必要な時間
日頃から新聞やテレビの報道に注意を払って下さい。教科書の予習・復習(６０分)各項目ごとの課題演習に取り組む。

(６)授業の進行計画① 法と道徳の違い② 六法と日本国憲法③ 国家と法律の基礎知識・国民主権と天皇制④ 国家と法律の基礎知識・国会⑤ 国家と法律の基礎知識・内閣⑥ 国家と法律の基礎知識・裁判所⑦ 国家と法律の基礎知識・基本的人権の尊重①⑧ 国家と法律の基礎知識・基本的人権の尊重②⑨ 国家と法律の基礎知識・平和主義⑩ 国家と法律の基礎知識・罪刑法定主義⑪ 民法学の基礎知識・民法とは⑫ 民法学の基礎知識・財産法⑬ 家族法の基礎知識⑭ 相続法⑮ 労働法とは⑯ テスト(７)課題に対するフィードバックの方法
各項目ごとに課題演習を行い、次の授業で復習確認を行う(８)成績評価の方法と基準
課題演習(平常点を含む)３０％・テスト７０％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】ガイドブック【 参考書 】

法学［改訂版］

嵯峨野書院【 教材費 】

63

2,450円＋税

メイク理論Ⅱ
ビューティーメイクコース

１年次

後期

新

谷

涼

子

実務家教員による授業科目 19年にわたり大手化粧品勤務やメイクアップアーティストとしてメディアの第一線で活動した経験を生かし、メイクの現場で実際に役立つ知識を指導する。

(１)ナンバー
M104(２)授業の到達目標
IBF国際美容連盟 国際メイクアップアーティストライセンス認定試験筆記試験への合格を 目標とし、国際的に通用するメイクアップアーティストに必要とされる基本知識を習得する。

(３)授業の概要
IBF国際美容連盟のNY MaKe-Up Academyのカリキュラムに基づき、国際メイクアップアーティストとして必要な理論、技術を習得する。なお本学科はビューティメイクコース【メイク選択】の学生において、1年次の必須科目であり、メイクアップの基本となる内容で あるので特に意欲をもって取り組んでいただきたい。

(４)卒業認定・学位授与の方針と当該授業科目の関連
・メイク、ネイルなどの技術と知識
・自分で考え、伝える力(５)準備学習とそれに必要な時間
メイクアップ理論中心の講義となるが、メイクアップ理論ができてこそメイクアップ技術が向上するので、テキストの内容は覚えるようにすること。また、メイクアーティストライセンス認定試験筆記試験には、デッサンや作文も出題されるので各自復習と練習が必要である。

(６)授業の進行計画① IBF国際美容連盟 国際メイクアップアーティスト認定筆記試験対策・作文② IBF国際美容連盟 国際メイクアップアーティスト認定筆記試験対策・デッサン③ IBF国際美容連盟 国際メイクアップアーティスト認定筆記試験対策・模擬試験④ IBF国際美容連盟 国際メイクアップアーティスト認定筆記試験 受験⑤ バリエーションメイク理論・シャープ⑥ バリエーションメイク理論・ポリッシュ⑦ バリエーションメイク理論・ウェディング
⑧ バリエーションメイク理論・チャーミング
⑨ バリエーションメイク理論・ファッショナブル⑩ メイクデッサンの作り方⑪ メイクデッサン作成⑫ 化粧品研究コンテスト説明・メイクデッサン作成⑬ 化粧品研究コンテスト・メイクデッサン作成⑭ 化粧品研究コンテスト発表⑮ IBF国際美容連盟 国際メイクアップアーティスト認定実技試験対策⑯ IBF国際美容連盟 国際メイクアップアーティスト認定実技試験対策(７)課題に対するフィードバックの方法
小テストの答案を授業内で実施・解説する。

(８)成績評価の方法と基準
授業への取り組み意欲・平常点50%、テスト50%で評価を行う。
の2に満たない場合は「単位不認定」とする。

出席回数が授業回数の3分(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】

IBF国際美容連盟監修『TEXT BOOK for International Make-up Artist Part- Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ』【 参考書 】適宜紹介【 教材費 】

IBF国際美容連盟国際メイ

クアップアーティスト認定試験筆記試験受験料 ¥11,000(教科書)¥17,325 +(受験料)¥11,000=¥28,325※上記はメイク必修教材費に含まれています。

67

メイクⅢ
ビューティーメイクコース

１年次
実務家教員による授業科目

後期

新
増

谷
田

涼
京

子
子

２名共に長年にわたって、大手化粧品会社やブライダル業界の第一してメディアの第一線で活躍した経験を生かし、メイクの現場で実際に役立つ知識を指導する。

(１)ナンバー
M106(２)授業の到達目標
・一般社団法人JMAメイクアップ技術検定試験2級の合格。
・一般社団法人JMAメイクアップ技術検定試験1級の合格。(受験は任意)
・JMA日本メイクアップ知識検定試験の合格(３)授業の概要
ビューティーメイクコースの学生は、後期においてメイクアップ技術検定試験2級・1級に向けての学習をする。メイク
アップ技術検定試験2級の授業においては、スキンケアやベースメイクにおいての指定項目をクリアしたフルメイクのテクニックを習得する。また、メイクアップ技術検定試験1級の授業においては、モデルの悩みや要望を正しく聴き、希望のイ
メージメイクを仕上げていくメイク接客技術を身に付ける。また、メイクアップアーテイストとしてふさわしいマナーや接客、カウンセリング方を身に付ける、現場で生かす事の出来る技術を習得する。

(４)卒業認定・学位授与の方針と当該授業科目の関連
・メイク、ネイルなどの技術と知識
・自分で考え、伝える力(５)準備学習とそれに必要な時間
高度なメイクアップ技術が必要とされ、表現が難しく困惑する事が増える中で、日々の復習やレッスンを促しメイクの技
術向上の意欲を高める。また、試験を合格する為のレッスン方法や弱点や強 化すべきポイントを伝え指導を行っていく。
授業内にて復習時間やアドバイスの時間を設ける。

(６)授業の進行計画① メイクアップ技術検定試験2級対策授業1〜スキンケアテクニック〜② メイクアップ技術検定試験2級対策授業2〜ベースメイクテクニック〜③ メイクアップ技術検定試験2級対策授業3〜ポイントメイクテクニック〜④ メイクアップ技術検定試験2級対策授業4〜ポイントメイクテクニック〜⑤ メイクアップ技術検定試験2級対策授業5〜ポイントメイクテクニック〜⑥ メイクアップ技術検定試験2級対策授業6〜通しレッスン〜⑦ メイクアップ技術検定試験2級対策授業7〜通しレッスン〜⑧ メイクアップ技術検定試験2級対策授業8〜通しレッスン〜⑨ メイクアップ技術検定試験2級対策授業9〜模擬試験〜⑩ メイクアップ技術検定2級試験⑪ メイクアップ技術検定試験1級対策授業・知識検定対策授業⑫ メイクアップ技術検定試験1級対策授業・知識検定対策授業⑬ メイクアップ技術検定試験1級対策授業・知識検定対策授業⑭ メイクアップ技術検定試験1級対策授業・知識検定対策授業⑮ メイクアップ技術検定試験1級対策授業・知識検定対策授業～模擬試験～⑯ 知識検定試験(７)課題に対するフィードバックの方法
試験での評価項目を基準にし合格範囲であるかを伝え合格範囲であればよりレベルアップする為の 技術のアドバイスを行う。合格範囲でない場合は、どの部分をどのように改善していけば良いかを 明確に伝え、合格ラインに達成するように細やかな指導を行う。

(８)成績評価の方法と基準
授業に取り組む姿勢や意欲・平常点50%、模擬試験の結果及び検定試験の合否結果テスト50%などにより成績の評価を行う。出席回数が授業回数の3分の2に満たない場合は「単位不認定」とする。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】JMA日本メイクアップ知識検定試験
JMA日本メイクアップ知識検定試験

公式テキスト
問題集

2,151円
1,870円【 教材費 】 日本メイクアップ技術検定2級受験料11,220円が必要です。
JMA日本メイクアップ知識検定試験8,360円が必要です。
※上記はメイク必修教材費に含まれています。

68

メイクⅣ
ビューティーメイクコース
１年次

後

期

新谷 涼子
岩嵜 明奈

実務家教員による授業科目 長年にわたり、大手化粧品会社に所属し、百貨店の美容部員として接客・マネジメン
ト等の業務の経験や、メイクアップアーティストとしてメディアの第一線で活躍した経験を活かし、メイク業界の現場で実際に役立つ知識を指導する

⑴ナンバー
Ｍ１０8
(2)授業の到達目標
IBF国際美容連盟国際メイクアップアーティストライセンス認定試験（２月実施）への合格を目標とし、国際的に通用するメイクアップアーティストに必要とされる基本知識を習得する。

⑶授業の概要本学はIBF国際美容連盟の認定校であり、IBF国際美容連盟のNY Make-Up Academynのカリキュラムに基づき、国際メイクアップアーティストとして必要な理論、技術を習得する。基本的なメイクアップ、各パーツ技術を習得後、顔分析を行った上でのフルメイク技術の完成を目指す。

⑷卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
メイク・ネイルなどの技術と知識
自分で考え、伝える力⑸準備学習
技術をしっかり取得するためにメイクツールは常に清潔に保つこと。授業内で習得した技術は各自自習を行
い、向上心を持って取り組む。

⑹授業の進行計画① 検定課題「シャープ」② 検定課題「ポリッシュメイク」③ 検定課題「ウエディングメイク」④ 検定課題「チャーミングメイク」⑤ 検定課題「フレッシュメイク」⑥ 検定課題「トレンドメイク」⑦ 検定課題「ファッショナブルメイク」⑧ 検定課題「パーティーメイク」⑨ 検定課題「クリエイティブメイク」⑩ IBF本部講師による検定課題講習⑪ 実技検定課題対策授業①⑫ 実技検定課題対策授業②⑬ 実技検定課題対策授業③⑭ 実技検定課題対策授業④⑮ 実技検定課題対策授業⑤⑯ IBF国際美容連盟 国際メイクアップアーティスト認定試験実技試験 受験(７)成績評価の方法と基準
授業への取り組み姿勢,意欲 平常点５０％

テスト・レポート提出５０％で評価を行う。

(８)教科書・参考書・教材費【教科書】国際美容連盟監修『TEXT BOOK for International Make Up Artist Part-Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ 』￥１７，３２５【教材費】メイクアップ教材 ￥９２，１３８（内部生￥７５，９６８）
IBF国際美容連盟国際メイクアップアーティスト認定試験受験料 ￥１１，０００
IBFメイクパレット ￥１１，０００
検定リップ ￥３，３００(価格改定により変更あり）

69

パーソナルカラー理論Ⅱ
ビューティーメイクコース／キャリア教養コース

1年次

後期

田中

裕二

(１)ナンバーM124/C105(２)授業の到達目標
色彩活用としてﾊﾟｰｿﾅﾙｶﾗｰ理論を学び「ﾊﾟｰｿﾅﾙｶﾗｰ活用ｱﾄﾞﾊﾞｲｻﾞｰ」としての力を身に着ける。「一般社団法人日本ｶﾗｰｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰ協会ﾊﾟｰｿﾅﾙｶﾗｰ検定２級の試験への合格を目指す。

(３)授業の概要
生活におけるさまざな場面での色の活用方法を学び実践する力をつける。
「似合う色の選び方」や「よりよい自分ブランディング方法」を学ぶ。
ﾊﾟｰｿﾅﾙカラー検定２級に必要な知識や技能を身に着ける。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
美容生活文化・センス・マナー(５)準備学習とそれに必要な時間
前回の授業で学んだプリントと、テキストを読み返す（60分）。
次回に学ぶ範囲のテキストを読んでおく（60分）。

(６)授業の進行計画① 授業内容説明・パーソナルカラーの概要説明② 色彩の基礎１「ＰＣＣＳの色表示」③ 色彩の基礎２「色名＝慣用色名、系統色名」④ シーズンカラーのカラーパレット慣用色名⑤ 物体の見える仕組み⑥ 混色＝加法混色、減法混色⑦ 色の心理効果と色の三属性との関係⑧ 配色の基本理論「色相」と「トーン」で配色を考える⑨ 配色における「統一」と「変化」⑩ 色相配色＝色相を基準に配色を考える⑪ トーン配色＝トーンを基準に配色を考える⑫ クライアントを中心としたアドバイス⑬ 色素をもとにコミュニケーションをはかる⑭ 典型的な色素傾向と似合う色の関係⑮ さまざまなアイテムの活用⑯ 期末テスト(７)課題に対するフィードバックの方法
１.ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ等で他者への「似合う色の選び方」について考える。結果や内容について解説する。
２.検定試験の内容を授業内で実施、解説する。

(８)成績評価の方法と基準
平常点（取り組み意欲）50％ 期末テスト 50％
出席回数が授業回数の3分の2に満たない場合は「単位不認定」とする。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】産経新聞出版「色彩活用パーソナルカラー検定協会公式テキスト」
教材費400円※パーソナルカラー検定２級受験希望者は受験料8,800円別途必要
702,750円文書処理演習Ⅰ
ビューティーメイク・舞台芸術・教養コース

年次
1年次

後期

岡石

積絵子

(１)ナンバー
Ｍ129・Ａ707・Ｃ112(２)授業の到達目標
社内での通達文の作成などを学び、さらに取引先への諸文書、紹介文などビジネス文書についてもワープロソフトを使って作成できるようにする。コンピュ一タを常識として活用する能力「コンピュータ・リテラシー」についても学ぶ。
「コンピュータ・リテラシー」が求められる。こうした業界のニーズに応えられる情報処理検定
資格を目標に学習する。

(３)授業の概要
コンピュータ及び情報機器・媒体についての知識を学び、その操作・活用が出来るようになると共に文部科学省後援の「日本語ワープロ検定試験」などの検定試験に対応した授業を進める。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
コミュニケーション力(５)準備学習とそれに必要な時間
キーボードマスターなどのソフトを使用して、キ－ボードを速く打つブラインドタッチの練習をさせる。

(６)授業の進行計画① パソコンの基本操作とタイピング② 文書作成の基本 文字の書式設定・段落設定③ 表の挿入 表の書式設定④ 日本語ワープロ検定の演習・解説⑤ 日本語ワープロ検定４級演習・解説⑥ 日本語ワープロ検定４級演習⑦ 日本語ワープロ検定３級演習・解説⑧ 日本語ワープロ検定３級演習⑨ パソコンスピード（日本語）認定試験解説演習⑩ パソコンスピード・日本語ワープロ演習（１級受験希望学生にも対応する）⑪ 日本語ワープロ検定２級演習・解説⑫ 日本語ワープロ検定２級演習⑬ 日本語ワープロ検定２級演習⑭ 日本語ワープロ検定２級演習⑮ テスト前の質疑応答・要点確認整理⑯ 期末テスト(７)課題に対するフィードバックの方法
課題提出は授業内で解説する。

(８)成績評価の方法と基準
課題提出を重視する。
検定試験を受験した学生には試験結果も成績評価に加算する。
平常点３０％、課題提出３０％、期末・模擬テスト４０％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】『30時間アカデミック情報リテラシーOffice2016』 実教出版1,430円（税込）【 参考書 】『日本語ワープロ検定試験模擬問題集』 ３級『日本語ワープロ検定試験模擬問題集』 準２級／２級／１級『パソコンスピード認定試験模擬問題集』（日本情報処理検定協会出版）71エステティックⅠ
ビューティーメイクコース／教養コース

1年次

後期

久保

優子

(１)ナンバー
M121・Ｃ106(２)授業の到達目標
この授業ではエステティックにおける「フェイシャル」の基本技術の取得を目標においてる。

(３)授業の概要
ポイントクレンジング・クレンジング・マッサージ・パックの流れを中心としたフェイ
シャルケアの実技授業。それぞれの施術内容を取得していき、肌質に合わせた化粧品料を選定できるようになることを目標としています。相モデル（毎回組み合わせを教員が決定）で行う授業です。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
メイク・ネイルなどの技術と知識(５)準備学習とそれに必要な時間
前回の授業で習った内容の復習（６０分）。次回に行う施術のプリントを読み、手を動かす練習（６０分）。手首の柔軟体操（３０分）。爪を短く切り、手の手入れを行う。（３０分）(６)授業の進行計画① エステティック理論①〜エステティック基礎知識・エステ概論〜② エステティック理論②〜フェイシャル概論〜③ フェイシャル実習①〜セッテング・STタオル作り・ターバン巻き方・ウィッグ練習〜④ フェイシャル実習②〜ウィッグ練習、ポイントクレンジング〜⑤ フェイシャル実習③〜ポイントクレンジング・ベースクレンジング〜⑥ フェイシャル実習④〜ポイントクレンジング・ベースクレンジング・シートパック〜⑦ フェイシャル実習⑤〜クレンジング・ディープクレンジング（粒子あり）〜⑧ フェイシャル実習⑥〜クレンジング・ディープクレンジング（粒子なし）〜⑨ フェイシャル実習⑦〜クレンジング・ディープクレンジング（酵素）〜⑩ フェイシャル実習⑧〜マッサージ軽擦法〜⑪ フェイシャル実習⑨〜マッサージ強擦法〜⑫ フェイシャル実習１０〜マッサージ軽擦法から強擦法まで〜⑬ フェイシャル実習1１〜テスト練習1〜⑭ フェイシャル実習１２〜テスト練習２〜⑮ フェイシャル実習１３〜確認テスト１〜⑯ フェイシャル実習１４〜確認テスト２〜(７)課題に対するフィードバックの方法
提出したレポートにはコメントを書いて返却する。

(８)成績評価の方法と基準
平常点（実習態度、レポート提出、ノート提出）５０％
テスト ５０％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】なし 必要に応じプリント配布【 参考書 】
【 教材費 】エステティック授業全般教材費

約２００００円
72

ネイルⅡ
ビューティメイクコース

1年次

遠藤

江美

＊前期にネイルⅠを履修した方のみ履修が出来ます。
（1）M115(2)授業の到達目標
１年次後期に実施されるＪＮＥＣ日本ネイリスト技能検定試験の合格とＪＮＡジェルネイル検
定の合格を目標とする。

(3)授業の概要
ネイリストの基礎を中心に検定合格レベルを目標に実技・学科を進めて行き技術を身につける*相モデル形式で練習をしますのでご自身のネイルはできません。
（４）卒業認定・学位授与
ネイルの専門的な技術と知識を取得する。主に専門科目により、ネイルに関する理解を深め豊かな表現力を身につけ、社会の一員として貢献できる実践力を身につけている。

① ジェルネイルベーシック実技② ジェルネイルベーシック実技③ ジェルアート①（初級検定アート）④ JNAジェルネイル初級概要・手順⑤ JNAジェルネイル初級検定対策（筆記）⑥ JNAジェルネイル初級筆記校内検定⑦ リペア・イクステンションの定義⑧ リペア・イクステンション（チップラップ①）⑨ リペア・イクステンション（チップラップ②）⑩ ポリッシュ別カラーリング定義⑪ フラットアート（JNECネイリスト技能検定2級アート）⑫ フラットアート（JNECネイリスト技能検定2級アート）⑬ ジェルアート①⑭ ジェルアート②⑮ ジェルアート③（課題提出・コンテスト）⑯ 後期学期末テスト（実技・筆記）（6）課題に対するフィードバックの方法
授業課題をチェックし苦手分野を軌道修正していく。

（7）成績評価の方法と基準
積極的に検定に取り組んで頂きたく実習態度を重視する。JNEC認定校として40時間以上の授業時間が必要となるため欠席は4回以上は検定受験資格はあるが単位不認定とする。遅刻は2回で1日欠席扱いとなる。
（8）教科書・参考書・教材費【教科書】ＪＮＥＣテクニカルシステム（テキスト２冊）・【教材費】＊検定受験希望者は以下の検定料と検定消耗品の購入が必要となります。
ＪＮＡジェルネイル技能検定初級検定料
9,900円ＪＮＥＣ日本ネイリスト技能検定3級試験
6,800円ＪＮＥＣ日本ネイリスト技能検定2級試験
9,800円JNEC認定STハンド （ハンドでの受験の場合のみ） 13,000円（＊受験料金は個人の受験する級によって異なり、検定希望者の方は検定問題集、用具の消耗品は別途購入が必要です。）

73メイクアドバンスⅠ
ビューティーメイクコース
２年次

前

期

岩 嵜 明 奈新 谷 涼 子

実務家教員による授業科目 長年にわたり、大手化粧品会社に所属し、百貨店の美容部員として接客・マネジメン
ト等の業務の経験や、メイクアップアーティストとしてメディアの第一線で活躍した経験を活かし、メイク業界の現場で実際に役立つ知識を指導する
⑴ナンバー
Ｍ１１０

（２）授業の到達目標
メイクアップというクリエーションにおいて大切な要素【応用技術】【感性】【創造】【分析】を身につけメイクアップアーティストに求められる知識・技術を習得する。

（３）授業の概要
今までに身に付けた基礎知識・基礎技術からさらにスキルアップを目指し、コンテスト入賞のための高度なメイク技術を身に付ける。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
メイク・ネイルなどの技術と知識
自分で考え、伝える力（5）準備学習
常にトレンドをキャッチし、雑誌やインターネットで最新のメイクやファッションをチェックし、どのように取り入れるかを研究しておくことが必要である。

（6）授業の進行計画① メイクアップの基本テクニック（スキンケア～立体感ベースメイク）② メイクアップの基本テクニック（ポイントメイクでの錯覚）③ メイクの『質感』を知る①(ツヤ・グロッシィー)④ メイクの『質感』を知る②(マット)⑤ メイクの『質感』を知る③(ブロンズ肌)⑥ メイクアップの『色』を知る①（ブラウン応用メイク）⑦ メイクアップの『色』を知る②（カラフル）⑧ メイクアップの『色』を知る③（スモーキーアイ）⑨ メイクアップの『形』を知る①（ラインメイク）⑩ メイクアップの『形』を知る②（ラウンドメイク）⑪ メイクアップの『形』を知る③（陰影メイクとWライン）⑫ 作品演習（フェイスチャート・コンセプトの描き方）⑬ 作品演習（メイクデザイン）⑭ 作品演習（ヘアーデザイン）⑮ 作品演習（トータルヘアメイク）⑯ 作品演習（トータルヘアメイク、撮影）（7）課題に対するフィードバックの方法
作品の仕上がりをチェックし作業工程や苦手箇所を手直ししフィードバックする。

（8）成績評価の方法と基準
授業への取り組み意欲・平常点５０％

作品・課題・レポート提出・５０％で評価を行う。

（9）教科書・参考書・教材費【教科書】なし【参考書】適宜紹介【教材費】共同教材費 ￥3,5００

74

メイクカウンセリング
ビューティーメイクコース

２年次

前

期

岩

嵜

明

奈

実務家教員による授業科目 長年にわたり、大手化粧品会社に所属し、百貨店の美容部員として接客・マネジメン
ト等の業務を経験したことを生かし、メイク業界の現場で実際に役立つ知識を指導する(１)ナンバー
M109(２)授業の到達目標
メイクアップアドバイザーとして必要な『メイク知識』『メイク接客力』『接客マナー』『カウンセリング力』『メイクアドバイス力』を身につける。日本化粧品検定２級合格を目指す。

(３)授業の概要
美容業界やメイクの現場で仕事をしていくにあたって、知識や技術は言うまでもなく社会人としての礼儀や信頼される人間性が求められる。クライアントの気持ちを察し心から満足していただくた
めに、メイクアップの知識、技術を踏まえた上で、接客やカウンセリングのスキルを磨き、自分ブランディングに繋げる。

(４）卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
メイク・ネイルなどの技術と知識
自分で考え、伝える力(５)準備学習
授業時だけでなく、日常生活においても人との接し方を考え、人と接する中でプロとしての接し方を学ぶ姿勢を忘れないようにする。

(６)授業の進行計画① 日本化粧品検定対策１(皮膚の構造・付属器官）② 日本化粧品検定対策２（肌タイプと見分け方）（メイクアップ基本テクニック）③ 日本化粧品検定対策３（肌悩みの原因とお手入れ）④ 日本化粧品検定対策４（肌を劣化させる外的・内的要因）（紫外線が肌に与える影響）⑤ 日本化粧品検定対策５（筋肉と骨格とリンパの基礎知識）（美肌作りの生活習慣）⑥ 日本化粧品検定対策６（公式問題集）⑦ メイク接客の心得⑧ メイク接客サービスの流れ⑨ お客様満足度を高めるサービス⑩ メイクアップカウンセリング１（目的）⑪ メイクアップカウンセリング２（理解を示す聴き方）⑫ メイクアップカウンセリング３（技法と手順）⑬ メイクアップアドバイス１（目的）⑭ メイクアップアドバイス２（技法と手順）⑮ メイクカウンセリング実践⑯ メイク接客実践（ロールプレイング）(７）課題に対するフィードバックの方法
検定試験対策においては、一人ひとり苦手分野を把握させ、公式対策問題集を解きながら、わからないところは解説を行い理解させる。

（８）成績評価の方法と基準
取り組み意欲・平常点 ５０％ 検定試験の合否結果３０％、課題、レポートなど２０％ で成績評価を行う。

（９）教科書・参考書・教材費【教科書】 日本化粧品検定２・３級対策テキスト【参考書】適宜紹介【教材費】テキスト費 １８７０円
日本化粧品検定２級検定費
６６００円

75

ネイルⅢ
ビューティメイクコース＊ネイルⅠ・Ⅱを履修した方のみ履修が出来ます。
(1)M117(2)授業の到達目標
JNECネイリスト技能検定2・1級取得・JNAジェルネイル中級・上級取得(3)授業の概要
イクステンション技術の知識と技術・サロンワークに通ずる知識の習得
就職活動に活かせる資格習得（４）卒業認定・学位授与
ネイルの専門的な技術と知識を取得する。主に専門科目により、ネイルに関する理解を深め豊かな表現力を身につけ、社会の一員として貢献できる実践力を身につけている。

(5)授業の進行計画
オリエンテーション（授業の進め方・教材配布・補講説明）①
アクリル基礎知識②
プロダクトコントロール
③
3Dアート
④
JNAジェルネイル中級校内検定（概要・内容・手順）⑤
JNAジェル検定中級対策①（アート）⑥
JNAジェル検定中級対策②⑦
JNAジェル検定中級対策③⑧
JNAジェル検定中級対策③⑨
JNAジェルネイル中級校内検定⑩
スカルプチュアフォームデモストレーション 実習⑪
スカルプチュアフォームデモストレーション 実習⑫
３Dアート①（制作）
⑬
アクリル③
⑭
アクリル④
⑮
前期学期末テスト（実技・筆記）⑯（6）課題に対するフィードバックの方法
授業課題をチェックし苦手分野を軌道修正していく。

（7）成績評価の方法と基準
積極的に検定に取り組んで頂きたく実習態度、課題提出重視する。
欠席は4回以上は検定受験資格はあるが単位不認定とする。

（8）教科書・参考書・教材費【教科書】ＪＮＥＣテクニカルシステム（テキスト２冊）
【教材費】
2年次教材

約43,000円（消耗品は各自持参）＊検定受験希望者は以下の検定料と検定消耗品の購入が必要となります。
ＪＮＡジェルネイル技能検定中級検定料
13,200円
ＪＮＡジェルネイル技能検定上級検定料
16,500円
ＪＮＥＣ日本ネイリスト技能検定2級試験
9,800円ＪＮＥＣ日本ネイリスト技能検定１級試験
12,500円
JNEC認定STハンド （ハンドでの受験の場合のみ） 13,000円（＊受験料金は個人の受験する級によって異なります。）

76

エステティックⅡ
ビューティーメイクコース／教養コース

2年次

前期

久保

優子

(１)ナンバー
Ｍ122・Ｃ107(２)授業の到達目標
この授業ではエステティックにおける「フェイシャル」の応用技術を学び、デコルテから行うフェイシャルケア技術を身に付けることを目標にしている。

(３)授業の概要
デコルテから行うフェイシャルケアの実技授業。特にいろいろなマスク剤（パック剤）を取り扱う
ことにより、肌質に合った化粧品料を選定できるようになることを目標としている。相モデル（毎回組み合わせを教員が決定）で行う授業になります。デコルテから行いますので胸より上を露出す
る授業になります。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
メイク・ネイルなどの技術と知識(５)準備学習とそれに必要な時間
前回の授業で習った内容の復習（60分）。次回に行う施術所（技術）のプリントを読み、手を動かす練習（60分）。手の柔軟体操（60分）。爪を短く切り手の手入れを行なう（60分）。

(６)授業の進行計画① エステティック理論①〜皮膚科学〜② エステティック理論②〜皮膚科学Ⅱ〜③ フェイシャル実習①〜セッティング〜ST、ターバン、ウィッグで練習④ フェイシャル実習②〜ポイントクレンジング〜⑤ フェイシャル実習③〜クレンジング〜⑥ フェイシャル実習④〜マッサージ1〜①復習⑦ フェイシャル実習⑤〜マッサージ2〜揉捏法⑧ フェイシャル実習⑥〜マッサージ3〜打法、振動法⑨ フェイシャル実習⑦〜ディープクレンジング〜⑩ フェイシャル実習⑧〜シートパック〜⑪ フェイシャル実習⑨〜クレイパック〜⑫ フェイシャル実習⑩〜炭酸パック〜⑬ フェイシャル実習⑪〜テスト練習（ピールオフパック）〜⑭ フェイシャル実習⑫〜テスト練習（ピールオフパック）〜⑮ フェイシャル実習⑬〜確認テスト（石膏パック）〜⑯ フェイシャル実習⑭〜確認テスト（石膏パック）〜(７)課題に対するフィードバックの方法
提出したレポートにはコメントを書いて返却する。

(８)成績評価の方法と基準
平常点（実習態度、レポート提出、ノート提出）50％
テスト 50％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】なし 必要に応じてプリント配布【 参考書 】
【 教材費 】エステティック授業全般教材費約20,000円（エステティックⅠ履修者は教材費2000円）
77

撮影Ⅰ
ビューティーメイクコース／舞台芸術コース／教養コース

2年次

前期

新

谷

涼 子

実務家教員による授業科目19年にわたり、大手化粧品会社勤務やメイクアップアーテイストとしてメディアの第一線で活動した経験を生かしメイク業界の現場で実際に役立つ知識を指導する。

(１)ナンバー
M125/A601/C108(２)授業の到達目標
１年次に得た技術を基に、モデルにテーマに沿ったヘアメイクを考え施し、プロのフォトグラファーと撮影を行う。そして個人又はチームのポートフォリオを完成させる。

(３)授業の概要
ポートフォリオの重要性を理解し、定めたテーマに沿った作品撮りを行う。メイク以外のヘアスタイルや衣装、ポージング構図などもセルフプロデュースする。１テーマに沿った作品撮りを行う。１テーマ毎に、リ
サーチ、メイク画デッサン → テストヘアメイク → フォトグラファーによる撮影を行う。

(４)卒業認定・学位授与の方針と当該授業科目の関連
・メイク、ネイルなどの技術と知識・センス、マナー
・自分で考え伝える力(５)準備学習とそれに必要な時間
積極的に雑誌や写真集、広告、様々なメディア分析・リサーチを行うこと(90分)。前回撮影した写真をよく見て、写真になった時のメイクの色の出方や、イメージの違いは何が原因でなぜ起きたのかをかなどを研究すること(90分)。

(６)授業の進行計画① 撮影用のヘアメイクについて・リサーチとメイク画説明② 撮影用デッサン③ 撮影用ベース作り、④ 撮影用ベース作り～ポイントメイク作り⑤ 撮影用ヘア作り⑥ 撮影のルールや撮影実践現場でのノウハウ⑦ 【ナチュラル】課題説明（必要ならデモンストレーション）リサーチ・メイク画デッサン⑧ 【ナチュラル】テストヘアメイク⑨ 【ナチュラル】撮影⑩ 【POP・color】課題説明（必要ならデモンストレーション）リサーチ・メイク画デッサン⑪ 【POP・color】テストヘアメイク⑫ 【POP・color】撮影⑬ 【MODE】課題説明（必要ならデモンストレーション）リサーチ・メイク画デッサン⑭ 【MODE】テストヘアメイク⑮ 【MODE】撮影⑯ レポート記入・作品課題提出（ポートフォリオ・テスト提出）(７)課題に対するフィードバックの方法
リサーチから撮影までの反省点改善点を提出してもらい、次回に活かせるようアドバイスする。

(８)成績評価の方法と基準
実習態度、創作意欲、などの平常点50％、ポートフォリオ・テストの完成度50％
出席回数が授業回数の3分の2に満たない場合は「単位不認定」とする。

(９)教科書・参考書・教材費
フォトグラファー撮影料（共同教材費含む） 11,500円

78

ブライダルⅠ
ビューティーメイクコース/舞台芸術コース/教養コース

２年次

前

期

増
岩

田
嵜

京
明

子
奈

(１)ナンバー
Ｍ１２８(２)授業の到達目標
ブライダルに関する基礎知識を養い、時代と共に変化する挙式、及び披露宴のスタイルを知ると共にウェディングプランナー検定取得を目指す。

(３)授業の概要
ブライダルプロデュースに関わる役割や結婚式を創り上げるための様々なノウハウを学習する。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
メイク・ネイルなどの技術と知識
自分で考え、伝える力(5)準備学習
５年先、１０年先のブライダルの未来を想像し、自ら結婚式を考え、結婚観や生き方を正せるよう取り組んでいただく。

(6)授業の進行計画① 授業説明 オリエンテーション② ウェディングプランナー検定対策授業③ ウェディングプランナー検定対策授業④ ウェディングプランナー検定対策授業⑤ ウェディングプランナー検定対策授業⑥ ウェディングプランナー検定対策授業⑦ ウェディングプランナー検定対策授業⑧ ウェディングプランナー検定対策授業⑨ ブライダル撮影①（コンセプトシート作成）⑩ ブライダル撮影②（ドレス着付け）⑪ ブライダル撮影③（ブライダルメイク実習）⑫ ブライダル撮影④（ブライダルヘア実習）⑬ ブライダル撮影⑤（ブライダルヘア実習２）⑭ 撮影本番①（ウエディングフォト）⑮ 撮影本番②（ウエディングフォト）⑯ ウェディングプランナー検定試験

ヒューマン・言語・接客概論
実務概論
クリエイティブ・広告・経済概論
飲食概論・ブライダルビジネスパートナー
婚礼衣装（和装・洋装）
写真・映像・音響・照明
婚約・結婚指輪・しきたり法令・概論（7）課題に対するフィードバックの方法
作業工程のなかで苦手な箇所があればその都度手直しを行う。

（8）成績評価の方法と基準
受講の取り組み意欲・通常点７０％ 検定試験の合否結果３０％で評価を行う。

（9）教科書・参考書・教材費【教科書】 WEDDING PLANNER テキスト
【参考書】適宜紹介【教材費】共同教材費 ７５０円
テキスト費 ２２００円
検定費
３８５０円
79

女性の発達心理学
ビューティーメイクコース／キャリア教養コース

２年次

前期

今峰

大樹

実務家教員による授業科目
臨床心理士、公認心理師として、現在もカウンセリングに従事している経験を生かし、実社会のコミュニケーションに役立つ臨床心理の知識と技術を指導する。

(１)ナンバー

M130(２)授業の到達目標
人が誕生してから死ぬまでの間に、どのような身体と心の発達を遂げ、変化していくかを理解することができる。また、特に女性に起こり得る様々な発達的特徴について理解している。

(３)授業の概要
人が誕生してから死ぬまでに起こる、身体と心の発達的特徴について発達理論をもとに説明していく。
また、女性の発達的特徴やそれぞれの発達段階に起こり得るリスクについても取り上げ、考えていく。授業は、パワーポイントを用い進める。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と該当授業科目の関連「コミュニケーション力」、「リベラルアーツ」の精神的に豊かで充実した人生を生きていこうという意欲に関連する講義。

(５)準備学習とそれに必要な時間
次回授業の確認小テストのための準備と、授業内容の復習（30分）。

(６)授業の進行計画① オリエンテーション－女性の発達心理学とは何か② 人のからだとこころの成長を捉える視点－ライフサイクル理論③ からだとこころの発達１－「胎児期」編④ からだとこころの発達２－「乳児期」編⑤ からだろこころの発達３－「幼児期」編⑥ からだとこころの発達４－「児童期」編⑦ からだとこころの発達５－「青年期」編⑧ からだとこころの発達６－「成人期」編⑨ からだとこころの発達７－「高齢期」編⑩ 家族の成長のプロセス－家族ライフサイクル⑪ 妊娠・出産時期のリスク⑫ 育児時期のリスク１⑬ 育児時期のリスク２⑭ ジェンダー－性について考える⑮ 女性に深く関わる身体的・精神的疾患⑯ 学期末試験(７)課題に対するフィードバックの方法
毎授業のはじめに行う小テストについては、授業内に採点と解説を行う。

(８)成績評価の方法と基準
学期末試験（50％）、毎講義はじめに行う復習小テスト（10％）、平常点と受講態度（40％）(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】
【 参考書 】渡辺弥生監修「まんがでわかる発達心理学 －こころライブラリー」（講談社）1,540円【 教材費 】

80

日本語の教養
ビューティーメイク・舞台芸術・キャリア教養コース(１)ナンバー

Ｋ131(２)授業の到達目標
リベラルアーツ・広い教養・自分で考え、伝える力(３)授業の概要
日本語で読み、書き、考えるために、不可欠な知識と教養をこの講義で学ぶ。

(４)準備学習
予習・テキストを読んでおく（60分）。復習・その日読んだテキストを読み直す（60分）(５)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
リベラルアーツ(６)授業の進行計画
日本語の特質①
日本語の文章
②
文章の種類
③
散文を読む
④
説明文の読み方１⑤
説明文の読み方２⑥
説明文の読み方３⑦
音読のしかた１⑧
音読のしかた２⑨
音読のしかた３⑩
文章を書いてみよう１⑪
文章を書いてみよう２⑫
文章を書いてみよう３⑬
文章作成と仕事１⑭
文章作成と仕事２⑮
テスト⑯(７)課題に対するフィードバックの方法
提出したレポートには、コメントを書いて返却する。

(８)成績評価の方法と基準
テスト80％

平常点20％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書】 なし。プリントを用いる。
【 参考書 】
【 教材費 】

81

歴史と現代
ビューティーメイクコース／舞台芸術コース／教養コース

2年次

前期

水谷千秋

(１)ナンバーM104(2)授業の到達目標
ヒトという種が類人猿の祖先から枝分かれして以来、現在に至るまでの何百万年の歩みをふり返り、私たち人間が長い歴史の中で何を考え、何を行なってきたのかを考える。人間を時間の中で捉える歴史的視点を身につける。

(3)授業の概要

内外の古今の歴史家。知の巨人たちの叡智を読み解き、歴史を学ぶ意義、世界の歴史、日本の歴史について考え(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
リベラルアーツ・広い教養・社会貢献、充実した人生(5)準備学習
予習（60分）・復習（60分）(６)授業の進行計画① EHカー「歴史とはなにか」② ガンジー「父が子に語る歴史」と歴史を学ぶ意義③ 「人新世」という現代の危機④ 歴史を学ぶとは 宮崎市定⑤ 内藤湖南「日本文化史研究」⑥ 津田左右吉「シナ思想と日本」⑦ 日本古代史と天皇⑧ エドワード・ホール「日本歴史の特質」⑨ アジア史という視点 松田寿男
⑩ 梅棹忠夫「文明の生態史観」⑪ 平家物語と吾妻鏡の時代⑫ 織田信長と自治都市堺⑬ 日本の近代～光と影～⑭ 戦争の時代⑮ 戦後と現代史⑯ テスト
提出したレポートには、コメントを書いて返却する。

(6)課題に対するフィードバックの方法【 教科書 】水谷千秋『教養の人類史 ヒトは何を考えてきたか』（文藝春秋）1,320円(7)成績評価の方法と基準【 参考書 】
【 教材費 】

82

障害者福祉論
ビュティーメイクコース/舞台芸術コース/キャリア教養コース
2年次 後期 金澤あつ子(1）ナンバーK126（2）授業の到達目標
障害＝バリアを理解し多様な人々が隔たりなく生活していくために社会はどうあるべきかを授業の中で考えていくことを目標とする。
(3）授業の概要
できる限り事例に則しながら障害に対する基本的な理解の方法や主要なサービスの規程、自治体で利用できる障害者福祉関連制度などについて教授する。
（4）ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与に関する方針）
自分で考え、伝える力（5）準備学習
テキストのみならず、参考書を熟読。ボランティアを体験する。
前回の授業の教科書を読み返す（60分）次回の教科書の範囲を読んでおく（60分）（6）授業の進行計画①「障害」の概念②
バリアの具体例、障害者福祉の基礎と展開、課題③
バリアの具体例、障害者福祉の基礎と展開、課題④
障害の診断と療育。家族や親のサポート。就学支援⑤
障害の診断と療育。家族や親のサポート。就学支援⑥
障害の多様化、発達障害、重度、高齢化への対応⑦
障害の多様化、発達障害、重度、高齢化への対応⑧
福祉制度、障害者の権利とその侵害について。障害者差別⑨
福祉制度、障害者の権利とその侵害について。障害者差別⑩
生活基盤形成のための制度の利用と理解⑪
生活基盤形成のための制度の利用と理解⑫
自立を目指す（心的自立、経済的自立）⑬
自立を目指す（心的自立、経済的自立）⑭
ボランティアの役割と育成⑮
障害者福祉の事例⑯（7）課題に対するフィードバックの方法提出されたレポート、テストの答案にコメントをつけ返却（8）成績評価の方法と基準
期末試験成績、出席状況、レポート課題等により総合的に評価する。
（9）教科書・参考書・教材費【 教科書 】 竹端寛 山下幸子 尾崎剛志
ミネルヴァ書房 2020 年 2860円

83

著 『障害者福祉』

社会心理学
ビューティーメイクコース／舞台芸術コース／キャリア教養コース

２年次

後期

今峰

大樹

実務家教員による授業科目
臨床心理士、公認心理師として、現在もカウンセリングに従事している経験を生かし、実社会のコミュニケーションに役立つ臨床心理の知識と技術を指導する。

(１)ナンバー

M133(２)授業の到達目標
個人とそれを取り巻く集団や環境の特徴を理解し、人と人が互いに影響を及ぼし合っている相互作用の視点の獲得を目指す。

(３)授業の概要
社会の中で起こる集団と個人の相互作用について、日常生活の様々な例を取り上げ説明を行う。
授業は、パワーポイント、レジメ等を用いて行う。また、ディスカッションや演習・ワークによる体験
的な学びを取り入れるため、授業への積極的参加を求める。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と該当授業科目の関連「コミュニケーション力」獲得に関連する講義。

(５)準備学習とそれに必要な時間
授業内容の復習と、次回授業の確認小テストのための準備（30分）。

(６)授業の進行計画① オリエンテーション：社会心理学とは② 自己意識③ 自己評価④ 対人認知⑤ 社会的認知⑥ 社会的態度⑦ 対人魅力⑧ 対人コミュニケーション①非言語の理解⑨ 対人コミュニケーション②キャリブレーション⑩ 攻撃と援助行動⑪ 集団と個人⑫ 集団の影響⑬ 社会的ジレンマ⑭ 情報化と社会心理⑮ 社会的適応⑯ 学期末試験(７)課題に対するフィードバックの方法
毎授業のはじめに行う小テストについては、授業内に採点と解説を行う。

(８)成績評価の方法と基準
学期末試験（30％）、講義最初に行う復習小テスト（10％）、平常点と授業態度（60％）(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】
【 参考書 】小口孝司監修「史上最強図解【 教材費 】

よくわかる社会心理学」（ナツメ社）1,430円

84メイクアドバンスⅡ
ビューティーメイクコース

２年次

後

期

岩
新

嵜
谷

明
涼

奈
子

実務家教員による授業科目
長年にわたり、大手化粧品会社に所属し、百貨店の美容部員として接客・
マネジメント等の業務の経験や、メイクアップアーティストとしてメディアの第一線で活躍した経験を活かし、メイク業界の現場で実際に役立つ知識を指導する。
(１)ナンバー
M１1１(２)授業の到達目標
ショーメイクや作品制作に必要なプロフェッショナルな知識・技術を学ぶ。

(３)授業の概要
２年間の集大成としてメイクアドバンスで身につけた技術を中心に、自分の『感性』や『創造力』
を駆使して記念に残る作品を制作していただきたい。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
メイク・ネイルなどの技術と知識
自分で考え、伝える力(５)準備学習
常にトレンドをキャッチし、雑誌やインターネットで最新のメイクやファッションをチェックし、どのように取り入れるかを研究しておくことが必要である。

(６)授業の進行計画① ショーメイクでの活用①（デモンストレーション）② ショーメイクでの活用②（色のバリエーション）③ ショーメイクでの活用③（形のメイクアップ）④ ショーメイクでの活用④(質感の出し方)⑤ メイクの『ブランド』を知る①⑥ メイクの『ブランド』を知る②⑦ メイクの『ブランド』を知る③⑧ メイクの『ブランド』を知る④⑨ メイクの応用 模写(モード)⑩ メイクの応用 模写(ダイナミック)⑪ メイクの応用 模写（ヌーディー）⑫ 学期末作品制作①(詳細説明・リサーチ)⑬ 学期末作品制作①(コンセプト・メイクデザイン)⑭ 学期末作品制作②(メイクデザイン・ヘアーデザイン)⑮ 学期末作品制作③(トータルヘアーメイク)⑯ 学期末作品制作発表（７）課題に対するフィードバックの方法
メイク後の仕上がりチェックで個々にアドバイスをし、苦手な個所やメイクの修整が必要なときは手直しを行っていく。

（８）成績評価の方法と基準
授業への取り組み意欲・平常点５０％

作品・課題・レポート提出・５０％で評価を行う。

（９）教科書・参考書・教材費【教科書】なし【参考書】適宜紹介【教材費】共同教材費 ￥3,5００

85

撮影Ⅱ
ビューティーメイクコース

２年次

後期

新

谷 涼

子

実務家教員による授業科目 19年にわたり大手化粧品勤務やメイクアップアーティストとしてメディアの第一線で活動した経験を生かし、メイクの現場で実際に役立つ知識を指導する。

(１)ナンバーM126/C109(２)授業の到達目標
1年次に得た技術を基に、モデルにテーマに沿ったヘアメイクを施し、プロのフォトグラファーと撮影を行う。
そして個人又はチームのポートフォリオを作成する。

(３)授業の概要
ポートフォリオの重要性を理解し、定めたテーマに沿った作品撮りを行う。メイク以外のヘアスタイルや衣装、ポー
ジング構図などもセルフプロデュースする。1テーマ毎にリサーチ、デッサン→テストヘアメイク→実際に活躍しているフォトグラファーによる撮影を行う。※撮影Ⅰと撮影Ⅱの授業は続きの授業である。尚撮影Ⅱについては撮影Ⅰ
よりも高度なスキルを求める為撮影Ⅰを受講した学生が望ましい。

(４)卒業認定・学位授与の方針と当該授業科目の関連
・メイク、ネイルなどの技術と知識・センス、マナー
・自分で考え伝える力(５)準備学習とそれに必要な時間
積極的に雑誌や写真集、広告、様々なメディア分析・リサーチを行うこと(90分)。前回撮影した写真をよく見て、写真になった時のメイクの色の出方や、イメージの違いは何が原因でなぜ起きたのかをかなどを研究すること(90分)。

(６)授業の進行計画① 【デザインヘアメイク】課題説明（必要ならデモンストレーション）② 【デザインヘア】ヘッドピース作り③ 【デザインメイク】メイク素材作り④ 【デザインヘアメイク】リサーチ・メイク画デッサン・道具作り⑤ 【デザインヘアメイク】モデル練習⑥ 【デザインヘアメイク】撮影→写真select⑦ 【ヘアメイクショー】練習・準備⑧ 【ヘアメイクショー】練習・準備⑨ 【ロケーション・写真集制作】課題説明（必要ならデモンストレーション）リサーチ・メイク画デッサン⑩ 【ロケーション・写真集制作】テストヘアメイク⑪ 【ロケーション写真集制作】撮影→写真select⑫ 【フリー課題テスト】リサーチ・デッサン、作品に必要な道具作り⑬ 【フリー課題テスト】前半テストヘアメイク⑭ 【フリー課題テスト】後半テストヘアメイク⑮ 【フリー課題テスト】前半撮影⑯ 【フリー課題テスト】後半撮影(7)課題に対するフィードバックの方法
リサーチから撮影までの反省点改善点を提出してもらい、次回に生かせるようアドバイスする。

(8)成績評価の方法と基準
実習態度、創作意欲、などの平常点50％、ポートフォリオ・テストの完成度50％
出席回数が授業回数の3分の2に満たない場合は「単位不認定」とする。

(9)教科書・参考書・教材費
フォトグラファー撮影料（共同教材費含む） 11,500円

86

ネイルⅣ
ビューティメイクコース

２年次

後

期

遠

藤

江

美

＊ネイルⅠⅡⅢを履修した方のみ履修が出来ます。

（1）M117(2)授業の到達目標
JNEC・JNA検定対策を中心に、苦手分野を克服する。
就職活動に活かせるサロンワーク(3)授業の概要
ネイルの専門的な技術と知識を取得する。主に専門科目により、ネイルに関する理解を深め豊かな表現力を身につけ、社会の一員として貢献できる実践力を身につけている。

（４）卒業認定・学位授与
ネイルの専門的な技術と知識を取得する。主に専門科目により、ネイルに関する理解を深め豊かな表現力を身につけ、社会の一員として貢献できる実践力を身につけている。

(5)授業の進行計画① スカルプチュア応用・３Dアート② デザインスカルプチュア③ 学園祭制作①④ 学園祭制作②⑤ 検定対策・サロンアート⑥ 検定対策・サロンアート⑦ マシーン①⑧ マシーン②⑨ 検定対策・サロンアート⑩ 検定対策・サロンアート⑪ 検定対策・成人式ネイル（チップ作成）⑫ 検定対策・成人式ネイル（チップ作成）⑬ マッサージ理論①⑭ ハンド＆フットマッサージ⑮ 総合テスト（実技・筆記）（6）課題に対するフィードバックの方法
授業課題をチェックし苦手分野を軌道修正していく。

（7）成績評価の方法と基準
積極的に検定に取り組んで頂きたく実習態度、課題提出を重視する。
欠席は4回以上は検定受験資格はあるが単位不認定とする。遅刻は2回で1回欠席扱いとなる。

（8）教科書・参考書・教材費【教材費】＊検定受験希望者は以下の検定料と検定消耗品の購入が必要となります。
ＪＮＡジェルネイル技能検定中級検定料
13,200円
ＪＮＡジェルネイル技能検定上級検定料
16,500円
ＪＮＥＣ日本ネイリスト技能検定2級試験
9,800円ＪＮＥＣ日本ネイリスト技能検定１級試験
12,500円
JNEC認定STハンド （ハンドでの受験の場合のみ） 13,000円（＊受験料金は個人の受験する級によって異なります。）

87メイクアドバンスⅢ
ビューティーメイクコース
２年次

後 期

岩嵜 明 奈
藤木 有希子

実務家教員による授業科目 長年にわたり、大手化粧品会社に所属し、百貨店の美容部員として接客・
マネジメント等の業務の経験や、メイクアップアーティストとしてメディアの第一線で活躍した経験を活かし、メイク業界の現場で実際に役立つ知識を指導する
⑴ナンバー
Ｍ１１２

（２）授業の到達目標
プロフェッショナルな技術を学びメイクアップアーティストに求められる知識・技術を習得する。

（３）授業の概要
今までに身に付けた技術・知識をさらにスキルアップする為に現場のメイクをイメージした内容とする。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
メイク・ネイルなどの技術と知識
自分で考え、伝える力（5）準備学習プロフェッショナルな技術を学ぶために自らメイクツールを揃え、メイク道具は清潔に保つ。
メイクアップ技術の習得に、常に向上心を持って取り組みこと。

（6）授業の進行計画① ビューティーメイクの為のスキンケア＆メイクテクニック② ビューティーベースメイク③ シーン別メイクアップ【イベントメイク】④ シーン別ヘアメイクアップ【イベントヘア】⑤ シーン別メイクアップ【和装メイク】⑥ シーン別ヘアメイクアップ【和装ヘアメイク】⑦ シーン別メイクアップ【老人】⑧ シーン別メイクアップ【パーティーメイク】⑨ シーン別ヘアメイクアップ【パーティーヘア】⑩ 年代別メイクアップ【1940年・1950年オードリー・ヘプバーン】⑪ 年代別メイクアップ【1940年・1950年マリリンモンロー】⑫ 年代別メイクアップ【1960年・1970年ツイッギー】⑬ 年代別メイクアップ【1960年・1970年ファラフォーセット】⑭ 年代別メイクアップ【1980年・1990年ジュリアナメイク】⑮ 年代別メイクアップ【1980年・1990年ギャルメイク】⑯ 年代別メイクアップ【2000年以降のトレンドメイク】（7）課題に対するフィードバックの方法
作品の仕上がりをチェックし作業工程や苦手箇所を手直ししフィードバックする。

（8）成績評価の方法と基準
授業への取り組み意欲・平常点５０％

作品・課題・レポート提出・５０％で評価を行う。

（9）教科書・参考書・教材費【教科書】なし【参考書】適宜紹介【教材費】共同教材費 ￥3,５００88

ブライダルⅡ
ビューティーメイクコース/舞台芸術コース/教養コース

２年次

後

期

増
岩

田
嵜

京
明

子
奈

(１)ナンバーＭ128(２)授業の到達目標
ブライダルに関する基礎知識を養い、挙式、及び披露宴のスタイル、カウンセリング、ヘアセットを学ぶ。

(３)授業の概要
ブライダルの基礎知識、ヘアセットの基礎から結婚式でも使えるスタイルを中心とした実技指導及びディングショーの実践を行う。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
メイク・ネイルなどの技術と知識
自分で考え、伝える力(5)準備学習
５年先、１０年先のブライダルの未来を想像し、自ら結婚式を考え、結婚観や生き方を正せるよう取り組んでいただく。

(6)授業の進行計画① 授業オリエンテーション② ブライダル基礎知識①（ブライダル用語・カウンセリング知識）③ ブライダル基礎知識②（美容用語・頭部名称）④ ブライダルに関わる様々な職種と役割⑤ ブライダヘアメイクの役割と基礎知識⑥ ヘアセット基礎知識⑦ ブライダルヘアセット実習①⑧ ブライダルヘアセット実習②⑨ ブライダルメイク実習⑩ ブライダルヘアメイク実習⑪ グループワーク①模擬挙式（コンセプトシート作成）⑫ グループワーク②模擬挙式（ドレス選び）⑬ グループワーク③模擬挙式（ヘアメイク）⑭ グループワーク④模擬挙式（ブーケ作り）⑮ コンセプトウエディング本番 撮影①⑯ コンセプトウエディング本番 撮影②（7）課題に対するフィードバックの方法
作業工程のなかで苦手な箇所があればその都度手直しを行う。

（8）成績評価の方法と基準
受講の取り組み意欲・通常点７０％と課題点３０％で評価を行う。

（9）教科書・参考書・教材費【教科書】 随時プリントを配布【教材費】 共同教材費
２，０００円89

女性の医学
舞台芸術コース・保育士コース・教養コース
１年次

前期

永

野

美

里

(1)ナンバー
K127(2)授業の到達目標
まず、自分（女性）の身体の仕組みを知る。女性ホルモンのバランスを知り、体調や精神に与える影響を学ぶ。また、女性の「体質」をきっちり理解することで、心身のセルフコントロールをできるよう目指す。

(3)授業の概要
人類には、男性と女性、小児から老人がいるように、個人個人が千差万別の外見、身体、心、生理機能といった特徴を持つ。美容に携わる時、身体や心の仕組み、皮膚の構造、生理機能を理解しておくことは大切である。そこで、授業ではまず女性の身体の構造と概要について講義し、精神、食事面からの「体質」について理解を深めるようレポートやグループワークを行う。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
広い教養、社会貢献・充実した人生、美容の知識・技術の獲得(5)準備学習
前授業で配布されたプリントを確認しておく（60分）。次回の授業内容について下調べを行う（60分）。

(6)授業の進行計画① オリエンテーション② 男性と女性の脳の違いについて③ 女性の身体について～生理周期とホルモンバランス～④ 女性の痩せやすい体質作りⅠ～ダイエットについて～⑤ 女性の痩せやすい体質作りⅡ～体質理解～⑥ 女性の痩せやすい体質作りⅢ～個別カウンセリング～⑦ 女性の皮膚・皮膚付属器官の構造について⑧ 女性の肌管理について⑨ 顔の筋肉構造について⑩ 妊娠のしくみについて⑫ 女性のライフデザインについて⑬ 性感染症（STD）について⑬ 妊娠と出産Ⅰ～産み分けについて～⑭ 妊娠と出産Ⅱ～妊娠初期から中期へ～⑮ 妊娠と出産Ⅲ～妊娠中期から後期へ～(7)課題に対するフィードバックの方法
提出したレポートにはコメントを書いて返却する。

(8)成績評価の方法と基準
平常点・受講態度（60％）、授業での提出物（40％）(9)教科書・参考書・教材費
適宜プリント配布
共同使用教材、実習費として1500円

90

表現
舞台芸術コース

1年次

前

期

宇仁菅

真

実務家教員による授業科目
約30年にわたり俳優として舞台やテレビなどに多数出演した経験を生かして、現場で役立つ知識と演技を指導する。

(１)ナンバーA101(２)授業の到達目標
ステイタス（立場）による他者との関係、ひらめきなどの自由な行動表現を学ぶ。

(３)授業の概要
他者とのコミュニケーションを円滑にする会話や演技を指導する。アクティブラーニング（実習）(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
自分で考え、伝える力。

(５)準備学習とそれに必要な時間
最初の授業で、これまでの自分の人生の１ページを語ってもらいます。動きやすい服装で受講すること。各回の終わりに次週の課題を与えるので、それのシュミレーションをしてくること。（最低10分）(６)授業の進行計画① 子供や動物は天才・・・大人の無気力② 知性と感情・・・正しい人間関係③ ステイタス・・・ゲーム感覚で立場の優劣について考える。
④ 喜劇と悲劇・・・開放と犠牲⑤ 悪口・・・自意識過剰の防御策⑥ 空間の把握・・・人のオーラ⑦ 主人と召使い・・・ステイタスの応用⑧ ひらめき・・・オリジナリティー⑨ イエスとノー・・・受容と拒絶⑩ プレゼント・・・セラピーテクニック⑪ 叙述の技術・・・人を惹きつける技⑫ 羅列・・・イメージの関連性⑬ 歌唱①・・・課題曲⑭ 歌唱②・・・自由曲⑮ 劇作・・・対立の構図⑯ まとめ(７)課題に対するフィードバックの方法
各回チェックテストを行い、その都度修正すべき点を指導する。

(８)成績評価の方法と基準
実技、実技テスト（70％）

平常点（30％）(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】
【 参考書 】
【 教材費 】

プリント配布91

演技実習Ⅰ
舞台芸術コース

１年次

前期

稲葉

恵子

(１)ナンバーA501(２)授業の到達目標
演技の基本を通じてコミュニケーション能力を育成する(３)授業の概要
心・技・体の訓練を繰り返し行う(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
舞台芸術の知識と技術・自己プロデュース(５)準備学習とそれに必要な時間
好奇心を持つて様々なものを観察しておくこと
どで2時間

例えば人間観察やどうぶつ観察(６)授業の進行計画① 感性を養うワークショップ
② 発声
③ 滑舌
④ リズム感を養うワークショップ⑤ 間＝魔プラス身体表現
⑥ 寸劇
⑦ 寸劇
⑧ 独白
⑨ ナレーション⑩ 創作落語⑪ 創作落語⑫ 少人数での演劇⑬ 大人数での演劇⑭ 演技試験課題の中から一つを選択⑮ 発声の実技試験⑯ 自ら選択した演技課題の実技試験(７)課題に対するフィードバックの方法
これまでの授業から試験結果まで感じたことをコメントする(８)成績評価の方法と基準
実技試験70％

授業を受ける態度による平常点30％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】教材適宜配布【 参考書 】
【 教材費 】

各自筆記用具持参のこと

92

生の舞台観劇な照明研究
舞台芸術コース

1年次

前期

今西

俊夫

(１)ナンバーＡ204(２)授業の到達目標
舞台照明の基礎を理解し、上演芸術の歴史と舞台照明の役割を学ぶことを通じて、自己表現に活かす。調光操作卓の基本操作を身につける。

(３)授業の概要
舞台照明の基本的な技術の習得と表現方法を学ぶことを通じて、上演芸術に対する理解を深め表現力を高めることを目指す。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
舞台芸術の知識と技術・(５)準備学習とそれに必要な時間
前回の授業内容を確認し、自分の言葉でまとめる。（120分）(６)授業の進行計画① 照明器材の構造② 照明器材の取り扱い③ 舞台機構と舞台照明設備④ 調光システムと調光操作卓⑤ 調光操作卓の基本操作⑥ 上演芸術に関わるスタッフワーク⑦ 舞台芸術における照明の役割を⑧ 上演芸術の歴史と舞台照明①⑨ 上演芸術の歴史と舞台照明②⑩ 光の特性⑪ カラーフィルターについて⑫ 基本的な照明オペレーション①～メモリーの打ち込み～⑬ 基本的な照明オペレーション②～メモリーの修正～⑭ 基本的な照明オペレーション③～メモリーのコピー～⑮ 基本的な照明オペレーション④～メモリーの再生～⑯(７)課題に対するフィードバックの方法
提出したレポート課題には、コメントをつけ返却する。

(８)成績評価の方法と基準
平常点50％

レポート課題50％(９)教科書・参考書・教材費
必要に応じてレジュメを配布する。

93ボーカル研究舞台芸術コース

１年次

前期

煌海

ルイセ

(１)ナンバーＡ401(２)授業の到達目標
正確な音程、リズム、表現法を学び、歌を通して各々の表現が出来るようになる。

(３)授業の概要
呼吸法、体の使い方や読譜を教えながら、様々なジャンルの課題曲を中心に歌唱法を学ばせる。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
舞台芸術の知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
課題の予習（６０分）復習（６０分）(６)授業の進行計画① 発声、ストレッチ、ブレスコントロール、自己PR、歌唱に対する自身の取り組み方の発表
課題曲１② 発声、ストレッチ、ブレスコントロール、読譜、グループでの歌唱
課題曲の歌唱技術向上③ 発声、ストレッチ、ブレスコントロール、正しい音感を養う④ 発声、ストレッチ、ブレスコントロール、テスト（課題曲の歌唱）⑤ 発声、ストレッチ、ブレスコントロール、基本的な音楽用語の説明、楽典
課題曲２⑥ 発声、ストレッチ、ブレスコントロール、読譜、母音歌唱
発声、ストレッチ、ブレスコントロール、表現法を養う
課題曲の歌唱技術向上⑦⑧ 発声、ストレッチ、ブレスコントロール、テスト（課題曲の歌唱）
課題曲３⑨ 発声、ストレッチ、ブレスコントロール、読譜、グループでの歌唱
発声、ストレッチ、ブレスコントロール、歌詞の理解力を深める
課題曲の歌唱技術向上⑩⑪ 発声、ストレッチ、ブレスコントロール、テスト（課題曲の歌唱）
課題曲４⑫ 発声、ストレッチ、ブレスコントロール、読譜、グループでの歌唱
課題曲の歌唱技術向上⑬ 発声、ストレッチ、ブレスコントロール、リズム感を養う
課題曲の歌唱技術向上⑭ 発声、ストレッチ、ブレスコントロール、音楽の構成と成り立ち
発声、ストレッチ、ブレスコントロール、テスト（課題曲の歌唱）⑮⑯ 発声、ストレッチ、ブレスコントロール、表現力向上のグループワーク(７)課題に対するフィードバックの方法
歌唱における克服した点と、克服すべき点を細かく指摘する。

(８)成績評価の方法と基準
授業態度

７０%

テスト結果

３０%として評価する。

(９)教科書・参考書・教材費【 参考書 】

楽譜を随時プリント配布

動きやすい服装で参加すること。各自、筆記用具、鏡を持参すること。

94ジェルネイル
舞台・教養コース

１年次

前

期

遠

藤

江

美

（1）A709(2)授業の到達目標
ジェルネイルの基礎知識を理解した上でＪＮＡジェル検定初級筆記試験の取得を目指す。
またジェルネイルアートの様々なアート技法を学びます。

(3)授業の概要
ネイリストの基礎を中心に検定合格レベルを目標に実技・学科を進めて行き技術を身につける。

(4)準備学習
授業内に取得した技術は復習を行い次の授業に臨む。

(5)授業の進行計画① オリエンテーション（教材配布・準備~片付け、検定の説明）② テーブルセッティング ・ジェル材料学③ プレパレーション①④ プレパレーション②⑤ ジェルカラーリング①⑥ ジェルカラーリング②⑦ ＪＮＡジェルネイル技能検定初級学科・課題アート⑧ ＪＮＡジェルネイル技能検定初級学科・課題アート⑨ ジェルアート⑩ ジェルアート⑪ ジェルアート⑫ ジェルアート⑬ フットジェル⑭ ネイルチップ制作⑮ ネイルチップ制作⑯ 学期末テスト（実技・筆記）＊JNAジェルネイル初級筆記試験を受験する方は指定カリキュラムの履修時間があります。

（6）課題に対するフィードバックの方法
授業課題をチェックし苦手分野を軌道修正していく。

（7）成績評価の方法と基準積極的に授業に取り組んで頂きたく毎回の課題提出・実習態度を重視する。欠席した分の制作は全て作成が必要となります。欠席は4回以上は検定受験資格はあるが単位不認定とする。遅刻は2回で1（8）教科書・参考書・教材費【教科書】ＪＮＥＣテクニカルシステム（テキスト1冊）【教材費】
ジェルネイル教材一式
ＪＮＡジェルネイル技能検定初級検定料（希望者のみ）30,000円
9,900円＊ジェルネイルでまれにアレルギーを引き起こす場合があります。皮膚疾患やアレルギーがある場合は医師に相談してから履修してください。

96

ヒップホップダンスⅠ
舞台芸術コース

１年次

前期

Ｈａｓｓｙ

(１)ナンバーA301(２)授業の到達目標
ダンスの基礎となるリズム感を養い、身体を使ってリズムを表現できるようになる(３)授業の概要
身体の使い方によって様々な表現ができることを伝え、楽しむことの延長に学びがあることを教える(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
舞台芸術の知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
授業前はストレッチを各自すませておく。授業後は学んだ動きを繰り返し練習し身体に馴染ませる(６)授業の進行計画① リズムの基礎 アップダウンを使ったリズム取り② リズムの基礎 足首を使ったリズム取り③ リズムの基礎 首を使ったリズム取り④ リズムの基礎 肩を使ったリズム取り⑤ リズムの基礎 ジャンプを使ったリズム取り⑥ リズムの基礎 腕を使ったリズム取り⑦ リズムの基礎 胸を使ったリズム取り⑧ リズムの基礎 腰を使ったリズム取り⑨ リズムの基礎 ステップを使ったリズム取り⑩ リズムの基礎 ステップと①から⑨を混ぜた動きを使ったリズム取り⑪ リズムの応用 ①～⑩を繋げて一つのルーティンにする⑫ リズムの応用 ①～⑩で学んだ動きを中心とした振付⑬ テスト課題となる振付前半⑭ テスト課題となる振付後半⑮ テスト前半⑯ テスト後半(７)課題に対するフィードバックの方法
授業内で一人一人発表する場を設け、アドバイスをする(８)成績評価の方法と基準
平常点４０％
テスト６０％(９)教科書97

アニメ・イラスト基礎Ⅰ
舞台芸術コース・キャリア教養コース
１年次(１)ナンバー

前期

川原 伊織

A801

(２)授業の到達目標
アニメ、コミックイラストにおける人物(キャラクター)を作画するための基本的描写力を身につける。

(３)授業の概要
人物の基本的な構造を学習し、基礎的な描き方を理解する。また、定期的なクロッキーを行い、人物のポーズ表現を身につけることを目指す。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
舞台芸術の知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
前回の授業内容を踏まえ、練習を行う。（60分）(６)授業の進行計画① 画材説明と基本的なイラスト用語② 顔の描き方①③ 顔の描き方②④ 顔の描き方③⑤ 顔の描き方④⑥ 顔の描き方⑤⑦ 顔の描き方⑥⑧ 課題制作⑨ 課題制作⑩ 体の描き方①⑪ 体の描き方②⑫ 体の描き方③⑬ 体の描き方④⑭ 課題制作⑮ 課題制作 講評⑯(７)課題に対するフィードバックの方法
提出した課題にはコメントでの返却、または授業内で解説する。

(８)成績評価の方法と基準
平常点20%

課題80%(９)教科書・参考書・教材費
必要に応じてプリントを配布する。
基本的な筆記用具。A4サイズ前後のクロッキー帳、濃いめの鉛筆があると好ましい。初回授業で説明。

９８

日本国憲法ビューティーメイクコース
２年次 前期
舞台芸術コース／幼児教育コース／キャリア教養コースコース
１年次 後期(１)ナンバー

鷺森

正

鷺森

正

Ｈ８０１

(２)授業の到達目標
私たちの身近にある憲法がどのような意義・目的を有し、どのような役割をはたしているかを考えさせる。そして、次世代の国民を育てる教育に携わる者としての知性・知識の習得を目的とする。

(３)授業の概要
憲法を学ぶに際して必要となる基礎的な概念、歴史的背景を理解した上で、日本国憲法が保障する国民主
権・基本的人権・平和主義の内容について理解を深める。現在、日本国憲法をめぐる諸問題について検討
していく。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と該当授業科目の関連
リベラルアーツ・社会貢献・充実した人生(５)準備学習とそれに必要な時間
日頃から日本国憲法に関するニュース・記事について関心をもつこと。教科書ならびに講義内容を復習
し、課題演習に取り組む(６０分)(６)授業の進行計画① 憲法の定義と目的・基本原理② 大日本帝国憲法と日本国憲法の比較③ 日本国憲法前文④ 天皇と象徴・国民主権⑤ 基本的人権の尊重⑥ 法の下の平等⑦ 信教の自由と政教分離⑧ 表現の自由・学問の自由・義務教育⑨ 職業選択の自由・男女平等・財産権の保障⑩ 生存権・健康で文化的に生きる権利・新しい人権⑪ 立法と国会⑫ 行政と内閣⑬ 司法と裁判所⑭ 地方自治⑮ 平和主義・憲法第９条⑯ テスト(７)課題に対するフィードバックの方法
各項目ごとに演習課題を行い、次の授業で復習・確認を行う。

(８)成績評価の方法と基準
演習課題(平常点を含む)３０％・テスト７０％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】大学生のための日本国憲法 慶應義塾大学出版会１５００円＋税【 参考書 】保育と日本国憲法 株式会社みらい
２２００円【 教材費 】

99

音響研究
舞台芸術コース

１年次(１)ナンバー(1) ナンバー

後期

原

野

功

Ａ201

A201

(２)授業の到達目標
音の基礎を学び、自然の音と電気を使って増幅された音との違いを理解し、音響の役割が様々なシーンにおいての必要性を認識できる様にする。

(３)授業の概要
音響の基本、必要性、意義を実習を行いながら学ぶ。授業を通じ、自分でイベントの音響機器を操作できるようになることを目指す。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
舞台芸術の知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
舞台芸術やコンサート等で音響という役割について興味を持ち、その意味と役割を考えてみる。

(６)授業の進行計画① 音とは？
② 音と、音響の役割について③ 音の出る仕組みと機器④ 音響概論１⑤ 音響概論２⑥ ミキサー実習１ （簡易ミキサー）⑦ ミキサー実習２ （簡易ミキサー）⑧ 音響概論３⑨ 音響概論４⑩ ミキサー実習１ （本格ミキサー）⑪ ミキサー実習２ （本格ミキサー）⑫ 音響概論５⑬ 音響概論６⑭ ミキサー実習１ （デジタルミキサー）⑮ ミキサー実習２ （デジタルミキサー）
⑯ まとめ
（６）
(７)成績評価の方法と基準
課題に対するフィードバッグの方法
課題実施後、授業にて確認、指導。

(８)教科書・参考書・教材費
技術点と授業態度で評価する。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】 必要時

プリント配布【 参考書 】 必要時

プリント配布【 教材費 】

100

照明実習Ⅰ
舞台芸術コース

1年次

後期

今西

俊夫

(１)ナンバー
Ａ205(２)授業の到達目標
照明研究で学んだ基本をもとに、実践的な照明の表現方法を学ぶ。実習を通じて的確なオペレー
ションを身につけ、プランニングの基本を学ぶ。

(３)授業の概要
実践的なオペレーションと、基本的なプランニングを通じて、表現力を高める方法論を身につけることを目指す。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
舞台芸術の知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
前回の授業の実習を振り返り、自己評価と反省点を明確にし、次回の実習に向けて課題を文章化する。（120分）(６)授業の進行計画① 照明オペレーション実習①～光の変化を考える～② 照明オペレーション実習②～光の変化のスピード～③ 照明オペレーション実習③～光の変化の流れを把握する～④ 照明オペレーション実習④～的確な変化を実践する～⑤ 照明オペレーション実習⑤～光の変化で表現する～⑥ 照明オペレーション実習⑥～光の変化で表現する～⑦ 基本的なプランニング①～光の色を考える～⑧ 基本的なプランニング②～光の色の組み合わせ～⑨ 基本的なプランニング③～光の方向性を考える～⑩ 基本的なプランニング④～光の方向性の組み合わせ～⑪ 基本的なプランニング⑤～光の強さを考える～⑫ 基本的なプランニング⑥～光の色・方向性・強さの組み合わせ～⑬ プランニング作品のオペレーション①⑭ プランニング作品のオペレーション②⑮ プランニング作品のオペレーション③⑯(７)課題に対するフィードバックの方法
提出したレポート課題には、コメントをつけ返却する。

(８)成績評価の方法と基準
平常点50％

レポート評価50％(９)教科書・参考書・教材費
必要に応じてレジュメを配布する。

101

演技実習Ⅱ
舞台芸術コース

１年次

後期

稲葉

恵子

(１)ナンバー
Ａ502(２)授業の到達目標
読解力を養い教材をもとに演じてみることで自己発見を目指す(３)授業の概要
人前で演じるための

基本テクニックの訓練を積み重ねていく(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
舞台芸術の知識と技術・自己プロデュース(５)準備学習とそれに必要な時間
演技実習Ⅰで学んだことを自分のものとしておく（30分）演技実習Ⅱの発声課題
く（90分）(６)授業の進行計画① 戯曲からの発声・滑舌・息のコントロール② 発声・滑舌・ワークショップ③ 自己発見のための演劇④ バラエティーな教材をもとに演じてみる⑤ バラエティーな教材をもとに演じてみる⑥ 身体表現を持つて演じてみる⑦ 皆でディスカッションを交えながら感性を磨いていく⑧ 少人数での演劇⑨ 大人数での演劇⑩ 大人数での演劇⑪ 大人数での演劇⑫ 演技試験課題の配布と説明 実習⑬ 演技試験課題の中から二つを選択 実習⑭ 発声の実技試験⑮ シェイクスピア戯曲より発声の試験⑯ 自ら選択した演技課題の実技試験(７)課題に対するフィードバックの方法
演技実習ⅠⅡを通して得た一人一人の変化をコメントする(８)成績評価の方法と基準
実技試験70％

授業を受ける態度による平常点30％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】教材適宜配布【 参考書 】
【 教材費 】

各自筆記用具持参のこと

102

台詞を覚えてい声優実習Ⅰ（ナレーション）
舞台芸術コース

1年次

後

期

宇仁菅

真

実務家教員による授業科目
約30年にわたり俳優として舞台やテレビなどに多数出演した経験を生かして、現場で役立つ知識と演技を指導する。

(１)ナンバーA504(２)授業の到達目標
声を生みだすのは自分の身体であり、ストレッチ体操をしっかり行うことで、豊かな声量をめざす。ニュース、ラジオCM、映像ナレーションなどの技術を身につける。

(３)授業の概要
発声の基本から簡単な歌唱、ナレーションの台詞術を指導する。アクティブラーニング（実習）(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
舞台芸術の知識と技術。

(５)準備学習とそれに必要な時間
日頃より、身体の柔軟性を保っておいてください。レッスン時はジャージなど動き易い服装、タオ
ル、水を用意してください。前回の授業で使用した脚本を必ず読み返しておいてください。（60分）(６)授業の進行計画① 発声の基礎・・・腹式呼吸 リラックス② 音域と感情・・・解放と緊張③ 母音と子音・・・美しい日本語④ 鼻濁音・・・美しい日本語⑤ 五十音の発声・・・あめんぼ⑥ ナレーション①・・・簡単なニュース⑦ ナレーション②・・・簡単なCM⑧ アクセント・・・朗読⑨ イントネーション・・・会話文⑩ プロミネンス・・・長文の朗読⑪ アーティキュレーション・・・外郎売⑫ フレージング・・・詩の朗読⑬ 歌唱①・・・課題曲⑭ 歌唱②・・・自由曲⑮ ナレーション③・・・映像のナレーション⑯ ナレーション④・・・映像のナレーション(７)課題に対するフィードバックの方法
収録・試聴を行い、随時、問題点の指導を行う。

(８)成績評価の方法と基準
実技、実技テスト（70％）

平常点（30％）(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】
【 参考書 】
【 教材費 】

プリント配布103

ポピュラー音楽Ⅰ
舞台芸術コース

１年次

後期

中島

岳

(１)ナンバーA403(２)授業の到達目標
ポピュラー音楽の歴史や基本的な音楽理論に対する理解を深め、楽器の演奏を通して自分なりの表
現ができるようになる。

(３)授業の概要
書籍や映像、音源を用いてポピュラー音楽の歴史を学んで行きます。ポピュラー音楽を演奏する為に必要な基本的な音楽理論を学びます。課題曲を決めてアンサンブルを行います。
授業では主にギターを使用します。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
舞台芸術の知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
前回の授業内容の確認、復習(60分)次回の授業内容の予習(60分)
例:楽曲のコード進行の確認、リズムの確認など。

(６)授業の進行計画① 前半：オリエンテーション 後半：ポピュラー音楽の歴史1② コード理論1③ コード理論2④ コード理論3⑤ ポピュラー音楽の歴史2⑥ アンサンブルの課題曲の分析⑦ 課題曲の演奏技術の向上①⑧ 課題曲の演奏技術の向上②⑨ 前半:ポピュラー音楽の歴史3 後半:課題曲の演奏技術の向上③⑩ 課題曲の演奏技術の向上④⑪ 課題曲の演奏技術の向上⑤⑫ 前半:ポピュラー音楽の歴史4 後半:課題曲の演奏技術の向上⑥⑬ 課題曲の演奏技術の向上⑦⑭ 課題曲の演奏技術の向上⑧⑮ 課題曲の演奏技術の向上⑨⑯ テスト(課題曲の演奏)(７)課題に対するフィードバックの方法
毎授業内に教員が課題曲を確認し、演奏技術向上の為のアドバイスをする。

(８)成績評価の方法と基準
授業態度８０％、テスト結果２０％として評価します。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】
【 参考書 】
【 教材費 】
＊ギターは各自用意すること104ジャズダンスⅠ
舞台芸術コース

1年次

後期

ＡＹＡＮＡ

(１)ナンバー
Ａ304(２)授業の到達目標
身体作り、軸づくりに重点を置き、外側で踊るのではなく、内側から踊るという意識を育む。その内側への意識が体の軸・芯の強さとして外側のパワーとなり、強さとしなやかさの両方をしっかりと表現できる魅力的なダンサーを育てる。

(３)授業の概要
毎回のレッスンで、ストレッチ、筋トレ、アイソレーション、リズムトレーニングを行い身体をつくる。また、踊りに安定感を出すため、プリエやタンジュなどのバレエの基礎で軸づくりもしていく。毎回のレッスンの後半では振り付けも行い、踊る楽しさ、流れの中で踊る気持ちよさも実感してもらう。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
舞台芸術の知識と技術・自己プロデュース(５)準備学習とそれに必要な時間
柔軟や、振り付けのおさらいをしておく。

(６)授業の進行計画① 踊るための基礎（アップ、筋トレ、柔軟、バランス）、コンビネーション（振りを付けて踊る）② 踊るための基礎（アップ、筋トレ、柔軟、バランス）、コンビネーション（振りを付けて踊る）③ 踊るための基礎（アップ、筋トレ、柔軟、バランス）、コンビネーション（振りを付けて踊る）④ 踊るための基礎（アップ、筋トレ、柔軟、バランス）、コンビネーション（振りを付けて踊る）⑤ 踊るための基礎（アップ、筋トレ、柔軟、バランス）、コンビネーション（振りを付けて踊る）⑥ 踊るための基礎（アップ、筋トレ、柔軟、バランス）、コンビネーション（振りを付けて踊る）⑦ 踊るための基礎（アップ、筋トレ、柔軟、バランス）、コンビネーション（振りを付けて踊る）⑧ 踊るための基礎（アップ、筋トレ、柔軟、バランス）、コンビネーション（振りを付けて踊る）⑨ 踊るための基礎（アップ、筋トレ、柔軟、バランス）、コンビネーション（振りを付けて踊る）⑩ 踊るための基礎（アップ、筋トレ、柔軟、バランス）、コンビネーション（振りを付けて踊る）⑪ 踊るための基礎（アップ、筋トレ、柔軟、バランス）、コンビネーション（振りを付けて踊る）⑫ 踊るための基礎（アップ、筋トレ、柔軟、バランス）、コンビネーション（振りを付けて踊る）⑬ 踊るための基礎（アップ、筋トレ、柔軟、バランス）、コンビネーション（振りを付けて踊る）⑭ 踊るための基礎（アップ、筋トレ、柔軟、バランス）、コンビネーション（振りを付けて踊る）⑮ 踊るための基礎（アップ、筋トレ、柔軟、バランス）、コンビネーション（振りを付けて踊る）⑯ 実技テスト(７)課題に対するフィードバックの方法
テーマを決め、（振り付け時のテーマや、基礎の時に意識する事など）一人一人に合ったアドバイ
スをする。

(８)成績評価の方法と基準
実習態度と授業内で行う実技テスト(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】
【 参考書 】
【 教材費 】
105

香粧品学
ビューティーメイク・舞台芸術・キャリア教養コース
2年次

後期

泉谷宜宏

(1)M101(2)授業の到達目標
香粧品や基礎化粧品、メイクアップ用品の原材料の特性や性質を理解する。正しく理解することによって、肌の状態や季節、肌を取り巻く状況に応じて香粧品の正しい使い方ができるようになる。

(3)授業の概要
香粧品に関連する法律や規制の学習から始まり、化粧品と医薬部外品の相違点について理解を深める。香
初ｙ品の原材料の成分や特性を理解し、自分が使用している化粧品の長所・短所を理解する。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連自ら学んだ教養をもとに主体的に考え、社会に貢献し、自分自身も充実した人生を生きていこううとする意欲を抱かせる(５)準備学習
自分が使用している化粧品について、事前に会社名、ブランド名等を知っておく。

(６)授業の進行計画① オリエンテーション② 化粧品業界とメーカーについて③ 香粧品の社会的意義と品質特性④ 香粧品の社会的意義と品質特性規制⑤ 香粧品の取り扱い⑥ 香粧品用原料⑦ 各化粧品メーカーの香粧品成分⑧ 自分が使用している化粧品成分」⑨ 自分の肌分析⑩ 自分にあった化粧品探し⑪ スキンケア用香粧品
⑫ メイクアップ用化粧品⑬ メイクアップとスキンケアの重要性⑭ 各化粧品メーカーの香粧品成分ブランド戦術⑮ レポート作成⑯ 期末試験

(７)成績評価の方法と基準
期末試験７０％、各週回提出のレポート課題30％(８)教科書・参考書
毎回プリントを配布する

106

アニメ・イラスト基礎Ⅱ
舞台芸術コース
１年次(１)ナンバー

後期

川原 伊織

A802

(２)授業の到達目標「アニメ・イラスト基礎Ⅰ」での内容を踏まえ、様々な表現方法でのキャラクター描写、デジタルイラ
ストの基礎を身につける。

(３)授業の概要
デジタルイラストソフトを使用し、キャラクター制作を行う。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
舞台芸術の知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
前回の授業内容を踏まえ、練習を行う。（60分）(６)授業の進行計画① デジタルイラストの基礎知識①② デジタルイラストの基礎知識②③ デジタルイラストの基礎知識③④ デジタルイラストの基礎知識④⑤ デジタルイラストの基礎知識⑤⑥ 課題制作⑦ 課題制作⑧ デジタルイラストの基礎知識⑥⑨ ミニキャラを描く①⑩ ミニキャラを描く②⑪ ミニキャラを描く③⑫ レイヤー差分を使ったイラスト①⑬ 課題制作⑭ 課題制作⑮ 講評⑯(７)課題に対するフィードバックの方法
提出した課題にはコメントでの返却、または授業内で解説する。

(８)成績評価の方法と基準
平常点20%

課題80%(９)教科書・参考書・教材費
必要に応じてプリントを配布する。
デジタルイラスト環境必須。「アイビスペイント」を使用予定。授業初回で説明。

107

音響実習Ⅰ
舞台芸術コース

２年次

前期

原

野

功

(１)ナンバーA202(２)授業の到達目標
イベントやＰＡ録音の仕組みを理解し、自分でイベントの音響セッティングと、オペレーションが出来るレベルを目指す。

(３)授業の概要
録音や、PAの必要性や役割を理解し、実習を通じて、機器の理解や、実技をマスターし、自分たちで、イベントを企画して、実行し、改良点等を探りながら、身に着けていく。マルチトラックレ
コーディングの手法について理解する。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
舞台芸術の知識と技術・(５)準備学習とそれに必要な時間
特に、必要はないが、疑問に思ったことは、その場で質問してくれれば、良い。

(６)授業の進行計画① イベントで音響さんは どんな役割？
② PAとは？ 録音との 違いは？
③ マイクの役割と種類④ ミキサーって何するもの？
⑤ ミキサーを理解するために・・⑥ PAに 必要な機材の理解と接続方法⑦ ブロックダイヤグラムって何？
⑧ 自分たちで音を出してみる⑨ ハウリングはなぜ起こる？
⑩ 音響調整ってどうするの？
⑪ 大型ミキサーをさわってみる。
⑫ 自分たちでイベントを企画してみる。
⑬ 企画した、イベントを自分たちだけやってみる。
⑭ イベントで、旨く行ったところ、行かなかったところを振り返る⑮ 疑問や、質問に答える⑯ まとめ(７)課題に対するフィードバッグの方法
課題実施後、授業にて確認、指導。

(８)成績評価の方法と基準
授業態度60％、技術点40％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】 必要時

プリント配布【 参考書 】 必要時

プリント配布【 教材費 】

108

照明実習Ⅱ
舞台芸術コース

2年次

前期

今西

俊夫

(１)ナンバー
Ａ206(２)授業の到達目標
実践的なオペレーションとプランニングを学び、作品として仕上げることで、より高度な表現方法を学ぶ。

(３)授業の概要
感覚やイメージといった抽象を具体化するプランニングとオペレーションを身につけることで、作品として表現を成立させることを目指す。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
舞台芸術の知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
前回の授業での実習を振り返り、自己評価と反省点を明確にし、次回の授業への課題を文章化する。（120分）(６)授業の進行計画① 照明プランニング実習①～イメージの明確化～② 照明プランニング実習②～イメージの明確化～③ 照明プランニング実習③～イメージを色で表現する～④ 照明プランニング実習④～イメージを色で表現する～⑤ 照明プランニング実習⑤～イメージを光の方向性で表現する～⑥ 照明プランニング実習⑥～イメージを光の方向性で表現する～⑦ 照明プランニング実習⑦～イメージを光の強さで表現する～⑧ 照明プランニング実習⑧～イメージを光の強さで表現する～⑨ 照明プランニング実習⑨～光の要素を組み合わせ表現する～⑩ 照明プランニング実習⑩～光の要素を組み合わせ表現する～⑪ プランニング作品のオペレーション①⑫ プランニング作品のオペレーション②⑬ プランニング作品のオペレーション③⑭ プランニング作品のオペレーション④⑮ プランニング作品のオペレーション⑤⑯(７)課題に対するフィードバックの方法
プランニング作品には、コメントをつけ、返却する。

(８)成績評価の方法と基準
平常点50％

作品評価50％(９)教科書・参考書・教材費
必要に応じてレジュメを配布する。

109

声優実習Ⅱ（アニメアテレコ）
舞台芸術コース

２年次

前

期

宇仁菅

真

実務家教員による授業科目
約30年にわたり俳優として舞台やテレビなどに多数出演した経験を生かして、現場で役立つ知識と演技を指導する。

(１)ナンバー
A505(２)授業の到達目標
アニメ動画に声をあて、絵に力を与える声量と技術を身につける。

(３)授業の概要
絵を追うだけでなく、イマジネーションに満ちた台詞術を指導する。アクティブラーニング（実習）(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
舞台芸術の知識と技術。

(５)準備学習とそれに必要な時間
日頃から活字に親しむ時間を作りましょう。筆記用具、水を持参ください。各回の脚本を下読み、声出し練習しておくこと。（60分）(６)授業の進行計画① オリエンテーション・・・アテレコの基本② 発声・・・腹式呼吸と胸式呼吸③ 実習・・・アニメ台本①の解読④ 実習・・・アテレコ練習（感情）⑤ 実習・・・アテレコ練習（身体表現）⑥ 実習・・・収録⑦ 実習・・・試聴⑧ ラジオドラマ・・・イメージの具体化⑨ ラジオドラマ・・・役作り⑩ 実習・・・アニメ台本②の解読⑪ 実習・・・アテレコ練習（速度への対応）⑫ 実習・・・アテレコ練習（アドリブ・息の使い方）⑬ 実習・・・アテレコ練習（ウィット・ジョーク）⑭ 実習・・・収録⑮ 実習・・・試聴⑯ まとめ(７)課題に対するフィードバックの方法
収録・試聴を行い、その都度、問題点の指導を行う。

(８)成績評価の方法と基準
実技、実技テスト（70％）

平常点（30％）(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】
【 参考書 】
【 教材費 】

プリント配布

110

ポピュラー音楽Ⅱ
舞台芸術コース

２年次

前期

中島

岳

(１)ナンバーA404(２)授業の到達目標
ポピュラー音楽の歴史や基本的な音楽コード理論に対する理解を深め、楽器の演奏を通して自分なりの表現ができるようになる。

(３)授業の概要
書籍や映像、音源を用いてポピュラー音楽の歴史を学んでいきます。ポピュラー音楽を演奏するために必要な基本的な音楽コード理論を学びます。課題曲を決めてアンサンブルを行います。授業では主にギターを使用します（初心者、未経験者でも問題ありません）。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
舞台芸術の知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
課題の予習・復習(６)授業の進行計画① 前半：ポピュラー音楽の歴史１ 後半：ギター（楽器）の魅力について（ミニライブ有り）② 前半：コード理論１ 後半：ギターの扱い方（セッション、メンテナンス）③ 前半：コード理論２ 後半：コード理論で学んだコードを弾いてみよう。
④ 前半：コード理論3 後半：コード進行に合わせて弾いてみよう。
⑤ 前半：ポピュラー音楽の歴史２ 後半：アンサンブルしてみよう。
⑥ アンサンブルの課題曲の分析⑦ 課題曲の演奏技術の向上⑧ 課題曲の演奏技術の向上⑨ 前半：ポピュラー音楽の歴史3 後半：課題曲の演奏技術の向上⑩ 課題曲の演奏技術の向上⑪ 課題曲の演奏技術の向上⑫ 前半：ポピュラー音楽の歴史4 後半：課題曲の演奏技術の向上⑬ 課題曲の演奏技術の向上⑭ 課題曲の演奏技術の向上⑮ 本番のシュミレーション⑯ テスト（課題曲の演奏）(７)課題に対するフィードバックの方法
グループごとに課題曲を発表し、お互いに評価し合う。

(８)成績評価の方法と基準
授業態度80％、テスト結果20％として評価します。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】
【 参考書 】
【 教材費 】
＊ギターは各自用意すること111

演技実習Ⅲ
舞台芸術コース

２年次

前

期

宇仁菅

真

実務家教員による授業科目
約30年にわたり俳優として舞台やテレビなどに多数出演した経験を生かして、現場で演技を指導する。
役立つ知識と技術を指導する。

(１)ナンバー
A503(２)授業の到達目標
心と身体の開放、バランスのとれた演技力を身につけ、役作りを学ぶ。

(３)授業の概要
距離感と間を大切にした演技術を身につけさせる。アクティブラーニング（実習）(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
自己プロデュース。

(５)準備学習とそれに必要な時間
日頃より、身体の柔軟性を保っておいてください。レッスン時はジャージなど動き易い服装、タオ
ル、水を用意してください。各回の脚本の下読みをやっておくこと。（60分）(６)授業の進行計画① 実習・・・脚本の読解～黙読② 実習・・・情報分析～探偵のように③ 実習・・・音読～感情を探る④ 実習・・・音読～距離感と間⑤ 実習・・・荒立ち稽古（距離感）⑥ 実習・・・荒立ち稽古（平面図の把握）⑦ 実習・・・本稽古（役作り）⑧ 実習・・・本稽古（貫通行動）⑨ 実習・・・本稽古（デフォルメ）⑩ 実習・・・本稽古（コミュニケーション）⑪ 実習・・・本稽古（ステイタス）⑫ 実習・・・本稽古（通し）⑬ 実習・・・本稽古（通し）⑭ 実習・・・本稽古（通し）⑮ 実習・・・チーム発表（テスト）⑯ 実習・・・チーム発表（テスト）(７)課題に対するフィードバックの方法
細かい指導を行う。
演技実習を通して問題点があれば、その都度、改善するように細かい指導を行う。

(８)成績評価の方法と基準
実技、実技テスト（70％）

平常点（30％）(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】
【 参考書 】
【 教材費 】

プリント配布112

ミザンス（ステージング）
舞台芸術コース

２年次

前期

煌海

ルイセ

(１)ナンバーＡ102(２)授業の到達目標
体の使い方を学び、体現法を学ぶ。

(３)授業の概要
歌唱、演技、ダンス等の様々な表現を通して、魅せ方を学ばせる。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
舞台芸術の知識と技術、自己プロデュース(５)準備学習とそれに必要な時間
課題の予習（６０分）復習（６０分）(６)授業の進行計画① 発声、ストレッチ、基本的な感情表現のワーク② 発声、ストレッチ、基本的な感情表現のワーク③ 発声、ストレッチ、グループでの演技課題を通して空間の使い方を学ぶ。
④ 発声、ストレッチ、グループでの演技課題を通して空間の使い方を学ぶ。
⑤ 発声、ストレッチ、テスト（演技課題の発表）⑥ 発声、ストレッチ、筋トレ、ダンスを通してリズム感を養い、美しい体の使い方を学ぶ。
⑦ 発声、ストレッチ、筋トレ、ダンスを通してリズム感を養い、美しい体の使い方を学ぶ。
⑧ 発声、ストレッチ、筋トレ、ダンスを通して空間の使い方、魅せ方を学ぶ。
⑨ 発声、ストレッチ、筋トレ、ダンスを通して空間の使い方、魅せ方を学ぶ。
⑩ 発声、ストレッチ、筋トレ、テスト（ダンス課題の発表）⑪ 発声、ストレッチ、読譜、グループでの歌唱⑫ 発声、ストレッチ、マイクを使用した歌唱での動き方を学ぶ。
⑬ 発声、ストレッチ、歌唱による空間の使い方、魅せ方を学ぶ。
⑭ 発声、ストレッチ、歌唱による空間の使い方、魅せ方を学ぶ。
⑮ 発声、ストレッチ、テスト（歌唱課題の発表）⑯ 発声、ストレッチ、体現による表現力向上のグループワーク(７)課題に対するフィードバックの方法
各課題に対し努力した点と、今後の課題を細かく指摘する。

(８)成績評価の方法と基準
授業態度

７０%

テスト結果

３０%として評価する。

(９)教科書・参考書・教材費【 参考書 】

課題を随時プリント配布

動きやすい服装、靴で参加すること
各自、筆記用具を持参すること。

113キャリアデザイン概論Ⅲ
教養コース
2年次

前期

後

藤

弥

雪

新卒に特化したエージェント会社にて、新卒就職の支援を行う。年間約400名以上の学生の就職を支援してきた経験を活かし、授業ではキャリアデザインの知識と技術を伝える。
⑴ナンバー
C127
⑵授業の到達目標
就職活動でよく聞かれる基本的な質問に対して、自身の明確な答えを持っている。コ
ミュニケーション能力の向上。採用される力を養い個人のキャリアプランを開発し、卒業後の進路や方向性が決定している。
⑶授業の概要就職活動にむけての授業。社会で活躍する自分をイメージし気持ちやソーシャルスキ
ル・能動的姿勢を磨く。就職活動を通してネガティブ・ケイパビリティを鍛える。
⑷卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
コミュニケーション力・キャリアデザイン・エンプロイアビリティ⑸準備学習
自己成長を望み「希望の仕事に就く！」という強い持ちで授業に取り組んでください。
社会人マナーを体現し、身だしなみやメイク、態度を整えた状態を授業準備とします。
⑹授業の進行計画①オリエンテーション②ガクチカ①学生時代に頑張ったことを掘り下げる③ガクチカ②原稿作成④将来ビジョン①自分の将来像を考える⑤将来ビジョン②原稿作成⑥就職活動の軸①自分の価値観を考える⑦就職活動の軸②原稿作成⑧志望動機①他社比較⑨志望動機②熱意の伝え方➉逆質問⑪履歴書作成①⑫履歴書作成②⑬グループディスカッション①⑭グループディスカッション②⑮模擬面接⑯試験 模擬面接⑺課題に対するフィードバックの方法
それぞれの原稿は添削やコメントを記入し返却。発表についてはその場でよい点、工夫を求めたい点などフィードバックし全員で学び深める。
⑻成績評価の方法と基準
授業態度・積極性・パフォーマンス評価等（30点）原稿（30点）グループディスカッション（20点）試験（20点）⑼教科書・参考書・教材費
教科書：プリント配布
教材：社会人常識マナー検定テキスト（希望者のみ購入。授業で案内します。）

115

ヒップホップダンスⅡ
舞台芸術コース

２年次

前期

Ｈａｓｓｙ

(１)ナンバー
A302(２)授業の到達目標
リズム感の応用を中心とした動きを習得し幅広い振付を踊ることができるようになる(３)授業の概要
基礎の重要さとそこから広がる応用の楽しさを実践の中で伝える(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
舞台芸術の知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
授業前はストレッチを各自すませておく。授業後は学んだ動きを繰り返し練習し身体に馴染ませる(６)授業の進行計画① リズムの応用 ターンを駆使したリズムコンビネーション② リズムの応用 ①を取り入れた振付前半③ リズムの応用 ①を取り入れた振付後半④ リズムの応用 足首を使ったリズムコンビネーション⑤ リズムの応用 ④を取り入れた振付前半⑥ リズムの応用 ④を取り入れた振付後半⑦ リズムの応用 胸を駆使したリズムコンビネーション⑧ リズムの応用 ⑦を取り入れた振付前半⑨ リズムの応用 ⑦を取り入れた振付後半⑩ リズムの応用 腰を駆使したリズムコンビネーション⑪ リズムの応用 ⑩を取り入れた振付前半⑫ リズムの応用 ⑩を取り入れた振付後半⑬ テスト課題となる振付前半⑭ テスト課題となる振付後半⑮ テスト前半⑯ テスト後半(７)課題に対するフィードバックの方法
授業内で一人一人発表する場を設け、アドバイスをする(８)成績評価の方法と基準
平常点４０％
テスト６０％(９)教科書116

ジャズダンスⅡ
舞台芸術コース

２年次

前期

ＡＹＡＮＡ

(１)ナンバー
Ａ305(２)授業の到達目標
ダンサーとして、華のある存在感を身に付ける。基礎となる身体の軸を鍛える。

(３)授業の概要
ダンサーとしての基本的な身体作りをしながら、音楽に合わせて表現をする楽しさを伝える。アッ
プテンポのリズミカルなものから、歌詞の意味を捉えて表現するバラードなど、様々な踊りを通して、与えられた振りを自分の中に取り入れて自分らしくアウトプットすることの大切さを指導します。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
舞台芸術の知識と技術・自己プロデュース(５)準備学習とそれに必要な時間(６)授業の進行計画① 自己紹介、ストレッチ、筋トレ、アイソレーション、振付①② ストレッチ、筋トレ、アイソレーション、振付②③ ストレッチ、筋トレ、アイソレーション、振付③④ ストレッチ、筋トレ、アイソレーション、振付④⑤ ストレッチ、筋トレ、アイソレーション、振付⑤⑥ 実技テスト（振付①～⑤までをすべて繋げた踊り）⑦ ストレッチ、筋トレ、アイソレーション、バレエ基礎、振付⑥⑧ ストレッチ、筋トレ、アイソレーション、バレエ基礎、振付⑦⑨ ストレッチ、筋トレ、アイソレーション、バレエ基礎、振付⑧⑩ ストレッチ、筋トレ、アイソレーション、バレエ基礎、振付⑨⑪ 実技テスト（振付⑥～⑨までをすべて繋げた踊り）⑫ ストレッチ、筋トレ、アイソレーション、バレエ基礎、振付⑩⑬ ストレッチ、筋トレ、アイソレーション、バレエ基礎、振付⑪⑭ ストレッチ、筋トレ、アイソレーション、バレエ基礎、振付⑫⑮ ストレッチ、筋トレ、アイソレーション、バレエ基礎、振付⑬⑯ 実技テスト（振付⑩～⑬までをすべて繋げた踊り）(７)課題に対するフィードバックの方法
希望者には実技テストの採点を伝え、より良くなるようアドバイスをします。それぞれの課題を明確にして、克服できるように指導します。

(８)成績評価の方法と基準
授業態度、平常点５０％、実技テスト５０％
実技テストでは、振付を正しく覚えているか、身体を大きく動かせているか、表現しようとしているか等、様々な観点から評価します。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】
【 参考書 】
【 教材費 】

117

アニメ・イラスト研究Ⅰ
舞台芸術コース
2年次(１)ナンバー

前期

川原 伊織

A803

(２)授業の到達目標
1年次「アニメ・イラスト基礎Ⅰ」「アニメ・イラスト基礎Ⅱ」での内容を踏まえ、アニメイラストを制作する上での自身に必要な技術を習得する。

(３)授業の概要
作家の研究と模写。シュチュエーションに沿ったキャラクターイラストを制作する。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
舞台芸術の知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
前回の授業内容を踏まえ、練習を行う。（60分）(６)授業の進行計画① 様々なキャラクターを描く①② 様々なキャラクターを描く②③ 様々なキャラクターを描く③④ 様々なキャラクターを描く④⑤ 様々なキャラクターを描く⑤ 講評⑥ ヴィネットイラスト①⑦ ヴィネットイラスト②⑧ ヴィネットイラスト③⑨ ヴィネットイラスト④⑩ ヴィネットイラスト⑤ 講評⑪ 作家の研究・模写①⑫ 作家の研究・模写②⑬ 作家の研究・模写③⑭ 作家の研究・模写④⑮ 作家の研究・模写⑤ 講評⑯(７)課題に対するフィードバックの方法
提出した課題にはコメントでの返却、または授業内で解説する。

(８)成績評価の方法と基準
平常点20%

課題80%(９)教科書・参考書・教材費
必要に応じてプリントを配布する。
基本的な筆記用具。デジタルイラスト環境、またはアナログ画材。

118

芸術と文明舞台芸術コース／幼児教育コース／教養コース

2年次(１)ナンバー

後期

水谷千秋

K128

(2)授業の到達目標
２１世紀の世界を生きていく上で必須の教養となる古今東西の芸術作品を、それらが生み出された諸文明の中で捉え、歴史的・総合的に理解する。

(3)授業の概要
世界の歴史において各地域で展開した諸文明と宗教（ユダヤ教・キリスト教・仏教・儒教・道教など）、これを代表する優れた芸術作品～絵画・彫刻・建築・詩・小説など～をとりあげ、人類文化を総合的に考察する。授業では、パワーポイントを使用し、さまざまな芸術作品を大画面で鑑賞する。
(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
リベラルアーツ・広い教養・国際的な社会人(５)準備学習
美術館・博物館に行くなど、日頃より芸術に触れる機会を持つよう努めて下さい。復習・その日読んだ部分のテキストを読み直す（120分）(６)授業の進行計画① 人類の誕生と言語・芸術の発生～チンパンジーの描いた絵と洞窟絵画～② 古代文明の発生～オリエント・エジプトの宗教・神話と芸術～③ 旧約聖書とその時代～神話としての聖書～④ ギリシアの神話と文明～哲学と芸術と演劇～⑤ 永遠の都ローマとキリスト教～古代から中世へ～⑥ 仏教の始まりと伝播～文明の生態史観・釈迦の思想～⑦ 古代中国文明～東アジア世界のルーツ・論語・老子・荘子の教え～⑧ 日本古代の国家形成と文明～古墳と神話と寺院～⑨ 平安時代の日本文明～源氏物語とその世界～⑩ 鎌倉新仏教～法然・親鸞の思想～⑪ わび・さびの美意識～禅と日本文化～⑫ ルネサンス～西洋近代の始まり・ダヴィンチ・ミケランジェロ～⑬ 飾りの日本文化～狩野派・宗達・琳派の世界～⑭ 西洋美術の近代化と日本～印象派と浮世絵の出会い～⑮ 20世紀の芸術と文明～映像と小説と戦争の時代～⑯ テスト(７)課題に対するフィードバックの方法
提出したレポートには、コメントを書いて返却する。小テストをした場合は答案を返却し、回答を授業内で解説する。

(８)成績評価の方法と基準
テスト70％、平常点30％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】水谷千秋『教養の人類史 ヒトは何を考えてきたか』（文藝春秋）1,320円【 参考書 】
【 教材費 】
119

舞台スタッフワーク
舞台芸術コース

２年次

後

期

宇仁菅

実務家教員による授業科目
演出家、音楽家、衣装スタッフ、写真家として舞台活動に携わった経験を生かして、現場で役立つ知識を身につけさせる。

(１)ナンバーA104(２)授業の到達目標
舞台に関わるスタッフワークを学び、現場で通用する技術を修得する。

(３)授業の概要
各分野の専門家が、実践を交えて指導を行う。アクティブラーニング（実習）(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
自分で考え、伝える力。
自分で考え、伝える力(５)準備学習
機会があれば、演劇、オペラ、古典芸能などの舞台を鑑賞しておいていただきたい。

(６)授業の進行計画①オリエンテーション・・・舞台用語② 舞台衣装・小道具・・・歴史③ 舞台衣装・小道具・・・製作④ 舞台衣装・小道具・・・製作⑤ 舞台衣装・小道具・・・製作⑥ 舞台衣装・小道具・・・製作⑦ 舞台衣装・小道具・・・製作⑧ 音楽・・・作詞作曲⑨ 音楽・・・作詞作曲⑩ 音楽・・・グループサウンド⑪ 音楽・・・グループサウンド⑫ 音楽・・・グループサウンド⑬ 音楽・・・グループサウンド⑭ 写真・・・写真の基本⑮ 写真・・・写真の実践⑯ まとめ(７)課題に対するフィードバックの方法提出されたノート、簡易テストのチェックと再テストの徹底を行う。

(８)成績評価の方法と基準
ノート提出、簡易テスト、作品評価（７０％） 平常点（３０％）(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】

プリント配布【 参考書 】
【 教材費 】

７０００円

120

真

他

舞台芸術論
舞台芸術コース

２年次

後

期

宇仁菅

真

実務家教員による授業科目
約30年にわたり俳優として舞台やテレビなどに多数出演した経験を生かして、現場で役立つ知識を身につけさせる。

(１)ナンバーA103(２)授業の到達目標
制作、演出、美術、著作権、歴史など舞台芸術に関する総合的な知識を身につける。

(３)授業の概要
舞台芸術に関わるスタッフと芸能実演家が行う仕事を理解させる。討論・発表(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
舞台芸術の知識と技術。

(５)準備学習とそれに必要な時間
機会があれば、演劇、オペラ、古典芸能などの舞台を鑑賞しておいていただきたい。（最低3作品）(６)授業の進行計画① 舞台芸術専門家の仕事…プロデューサー 脚本家② 舞台芸術専門家の仕事…演出家 美術家③ 舞台芸術専門家の仕事…照明家 音楽家④ 舞台芸術専門家の仕事…舞台監督⑤ 舞台芸術専門家の仕事…広報⑥ 舞台機構設備・・・ホール 楽屋⑦ 舞台の専門用語・・・現場対応のためには⑧ ペーパーテスト①・・・前半の成果確認⑨ 舞台メイク・・・基本～年齢・役柄まで⑩ 舞台メイク（歌舞伎）・・・芸者 鳶頭⑪ 世界の演劇史・・・ギリシャ～ルネサンス⑫ 世界の演劇史・・・中世～現代⑬ 舞台芸術と法律・・・著作権⑭ 舞台芸術と法律・・・著作権⑮ 文化経済学・・・俳優の誕生～演出家の時代⑯ ペーパーテスト②・・・後半の成果確認(７)課題に対するフィードバックの方法
板書事項のノート提出のチェックとペーパーテストの返却、再テストの徹底を行う。

(８)成績評価の方法と基準
ノート提出、ペーパーテスト（70％）

平常点（30％）(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】

プリント配布【 参考書 】
【 教材費 】

121

音響実習Ⅱ
舞台芸術コース

２年次

後期

原

野

功

(１)ナンバーA203(２)授業の到達目標
イベントやＰＡ録音の仕組みを理解し、自分でイベントの音響セッティングと、オペレーションが出来るレベルを目指す。

(３)授業の概要
録音や、PAの必要性や役割を理解し、実習を通じて、機器の理解や、実技をマスターし、自分たちで、イベントを企画して、実行し、改良点等を探りながら、身に着けていく。マルチトラックレ
コーディングの手法について理解する。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
舞台芸術の知識と技術・(５)準備学習とそれに必要な時間
特に、必要はないが、疑問に思ったことは、その場で質問してくれれば、良い。

(６)授業の進行計画① イベントで音響さんは どんな役割？
② PAとは？ 録音との 違いは？
③ マイクの役割と種類④ ミキサーって何するもの？
⑤ ミキサーを理解するために・・⑥ PAに 必要な機材の理解と接続方法⑦ ブロックダイヤグラムって何？
⑧ 自分たちで音を出してみる⑨ ハウリングはなぜ起こる？
⑩ 音響調整ってどうするの？
⑪ 大型ミキサーをさわってみる。
⑫ 自分たちでイベントを企画してみる。
⑬ 企画した、イベントを自分たちだけやってみる。
⑭ イベントで、旨く行ったところ、行かなかったところを振り返る⑮ 疑問や、質問に答える⑯ まとめ(７)課題に対するフィードバッグの方法
課題実施後、授業にて確認、指導。

(８)成績評価の方法と基準
授業態度60％、技術点40％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】 必要時

プリント配布【 参考書 】 必要時

プリント配布【 教材費 】
122

声優実習Ⅲ（外国映画アフレコ）
舞台芸術コース

２年次

後

期

宇仁菅

真

実務家教員による授業科目
約30年にわたり俳優として舞台やテレビなどに多数出演した経験を生かして、現場で役立つ知識と演技を指導する。

(１)ナンバー
A506(２)授業の到達目標
速度があり、量の多い台詞を感情表現を交えて話せる技術を身につける。

(３)授業の概要
声優としてプロの世界に通用する実力を身につけさせる。アクティブラーニング（実習）(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
舞台芸術の知識と技術。
舞台芸術の知識と技術。

(５)準備学習とそれに必要な時間
日頃より、活字に親しんでおいてください。レッスン時は筆記用具、水を用意してください。各回の脚本を下読み、声出し練習しておくこと。（60分）(６)授業の進行計画① オリエンテーション② 外国映画アフレコの基本③ 実習・・・外国映画①の台本解読④ 実習・・・アフレコ練習（感情）⑤ 実習・・・アフレコ練習（アドリブ・息の使い方）⑥ 実習・・・アフレコ練習（距離感と間）⑦ 実習・・・収録⑧ 実習・・・収録⑨ 実習・・・試聴⑩ 実習・・・外国映画②の台本解読⑪ 実習・・・アフレコ練習（ウィット・ジョーク）⑫ 実習・・・アフレコ練習（台詞術）⑬ 実習・・・アフレコ練習（速度への対応）⑭ 実習・・・収録⑮ 実習・・・収録⑯ 実習・・・試聴、まとめ(７)課題に対するフィードバックの方法
収録・試聴を行い、その都度、問題点の指導を行う。

(８)成績評価の方法と基準
実技、実技テスト（70％）

平常点（30％）(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】
【 参考書 】
【 教材費 】

プリント配布123

ステージメイク
舞台芸術コース

2年次

後期

新

谷

涼

子

実務家教員による授業科目19年にわたり、大手化粧品会社やメイクアップアーテイストとして、メディアの第一線で活動した経験を生かし、メイク業界の現場で実際に役立つ知識を指導する。

(１)ナンバー
A603(２)授業の到達目標
舞台表現の内容（演劇・ダンス・パフォーマンス）に応じたメイクアップ方法を習得する。

(３)授業の概要
役を創り上げるうえで不可欠なメイクアップ。舞台用化粧品について学び、場面に応じた技術と知識を身に付ける。

(４)卒業認定・学位授与の方針と当該授業科目の関連
・メイク、ネイルなどの技術と知識
・自分で考え、伝える力(５)準備学習とそれに必要な時間
様々な分野の舞台を積極的に鑑賞、リサーチし、メイクのイメージを把握しておくこと。
ファイルを用意してくださいクリア(６)授業の進行計画① 舞台用化粧品の紹介、使い方、レクチャー。
② 老人メイク③ ハロウィンメイクー傷④ ハロウィンメイク―スカル（骸骨）⑤ 基本ヘアセット⑥ 基本メイク⑦ 宝塚メイク女役⑧ 歌舞伎メイク⑨ 舞子メイク⑩ ピエロメイク⑪ キャッツメイク リサーチ デッサン
⑫ キャッツメイク⑬ キャラクターメイク リサーチ デッサン
⑭ キャラクターメイク⑮ テスト課題作成・練習⑯ 実技フリーテーマテスト(７)課題に対するフィードバックの方法
毎回の授業で課題のメイクに必要な化粧品、メイク手順を配布レポート用紙に書いてもらい後日まとめて提出。実習の中で個々それぞれに合わせてアドバイスやフィードバックを行う。

。
(８)成績評価の方法と基準
実習態度、参加意欲、メイクの完成度50％
テスト、提出物50％
出席回数が授業回数の3分の2に満たない場合は「単位不認定」とする。

(９)教科書・参考書・教材費【 教材費 】舞台用化粧品（共同使用）

8,000円124

文学入門
舞台芸術コース

２年次後期

水谷千秋

(１)ナンバー C115
(2)授業の到達目標
ソフォクレス『オイディプス王』とシェイクスピア『マクベス』を読み、その文学性と演劇としての醍醐味を味わう。前者はギリシア悲劇の最高傑作として名高い戯曲、後者はシェイクスピアの悲劇の中でも最もよく上演される作品のひとつである。この二作品を精読し、比較してみたい。ソ(3)授業の概要
まず『マクベス』の最良の映像化作品と評価の高い、黒澤明監督の映画『蜘蛛巣城』を視聴する。
そのうえで戯曲を読む。続いて『オイデｨプス王』を読む。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
舞台芸術の知識と技術・リベラルアーツ・社会貢献、充実した人生(5)準備学習
テキストをあらかじめ読んでおく（60分）。復習・その日読んだ部分のテキストを読み直す（60分）。

(6)授業の進行計画① 文学とは何か、演劇と文学の関係② ギリシャ悲劇について③ ソフォクレス『オイディプス王』その１～プロローグ～④ ソフォクレス『オイディプス王』その2～疑惑～⑤ ソフォクレス『オイディプス王』その3～謎の追求～⑥ ソフォクレス『オイディプス王』その4～動揺～⑦ ソフォクレス『オイディプス王』その5～運命～⑧ 『オイディプス王』はなぜ名作なのか⑨ シェイクスピア『マクベス』を読む⑩ シェイクスピア『マクベス』を読む⑪ シェイクスピア『マクベス』を読む⑫ シェイクスピア『マクベス』を読む⑬ シェイクスピア『マクベス』を読む⑭ 「マクベス」の魅力・演技の興趣⑮ 文学とは何か、演劇とは何か⑯ テスト(7)課題に対するフィードバックの方法
提出したレポートには、コメントを書いて返却する。

(8)成績評価の方法と基準
筆記試験80％

平常点20％(9)教科書・参考書・教材費【 教科書】ソポクレス『オイディプス王』（光文社古典新訳文庫）814円（税込）、シェイクスピ
ア『マクベス』白水社刊990円（税込み）【 教材費 】

125

アニメ・イラスト応用Ⅰ
舞台芸術コース
2年次(１)ナンバー

前期

川原 伊織

A805

(２)授業の到達目標「アニメ・イラスト研究Ⅰ」での内容を踏まえ、商品向けイラスト展開を身に着ける。

(３)授業の概要
商品として利用する想定のイラスト制作を行う。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
舞台芸術の知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
前回の授業内容を踏まえ、練習を行う。（60分）(６)授業の進行計画① テーマに沿ったキャラクターデザイン①② テーマに沿ったキャラクターデザイン②③ テーマに沿ったキャラクターデザイン③④ テーマに沿ったキャラクターデザイン④⑤ テーマに沿ったキャラクターデザイン⑤⑥ 個人でも始められるイラスト依頼・販売について⑦ グッズ化を想定したイラスト制作①⑧ グッズ化を想定したイラスト制作②⑨ グッズ化を想定したイラスト制作③⑩ グッズ化を想定したイラスト制作④ 講評⑪ LINEスタンプを想定したイラスト制作①⑫ LINEスタンプを想定したイラスト制作②⑬ LINEスタンプを想定したイラスト制作③⑭ LINEスタンプを想定したイラスト制作④⑮ LINEスタンプを想定したイラスト制作⑤ 講評⑯(７)課題に対するフィードバックの方法
提出した課題にはコメントでの返却、または授業内で解説する。

(８)成績評価の方法と基準
平常点20%

課題80%(９)教科書・参考書・教材費
必要に応じてレジュメを配布する。
基本的な筆記用具。デジタルイラスト環境、またはアナログ画材。

126

健康科学
幼児教育コース

１年次

前期

足立

博子

(１)ナンバーH601(２)授業の到達目標
環境および生活習慣と健康との関係について授業で得た知識に基づき、自身や社会の健康に意識を向け、より健康的な生活の構築に向けて積極的に取り組む姿勢と実行力を身につけることを目標とする。

(３)授業の概要
発育発達および加齢と身体活動をはじめとする生活行動の関係について講義を行う。特に、乳幼児を取り巻く現代の社会環境と健康に関する課題、保育者を志す自身の生活と健康の維持向上についての考察を促す。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
現代社会全体や子ども達が直面している健康課題について、メディアなどを通じて知見を広げておく(60分)。前回のプリントを読み返しておく(60分)。

(６)授業の進行計画① 現代社会における健康問題について② 身体活動と健康について③ 食生活と健康について④ 休養と健康について⑤ ストレスと健康について⑥ 発達発育と健康について⑦ 女性のライフステージと健康について⑧ 日常生活における応急処置について(７)課題に対するフィードバックの方法
毎回授業時に確認テストを行い、授業内で返却・解説を行う。レポートはコメントを書いて返却する。

(８)成績評価の方法と基準
毎回授業時の確認テスト(80%)

レポート(20%)(９)教科書・参考書・教材費
【
【
【

教科書
参考書
教材費

】
】出村慎一「テキスト保健体育」大修館書店 2011年 1980円】
127社会的養護Ⅰ

幼児教育コース
１年次(１)ナンバー

Ｈ

前期

鷺森

正

1 0 5

(２)授業の到達目標
社会的養護の基礎知識を習得する。児童福祉施設の目的を理解し、児童福祉の動向、施策への理解を深める。さらに虐待などの問題への支援についても学ぶ(３)授業の概要
社会的養護の現状と保育士の役割について学ぶ。児童福祉施設の具体的な役割の理解を深めながら、保育士としてどのように向き合い、支援することがもとめられているかを学ぶ。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と該当授業科目の関連
自分で考え、伝える力・保育・幼児教育の知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
日頃より新聞・ニュース等で社会・家族・子ども等について関心をもつこと。各授業の予習(６０分)・各授業の復習を兼ねた課題演習で内容の確認(６０分)(６)授業の進行計画① 社会的養護の意義と変換② 児童の権利擁護と社会的養護③ 児童家庭福祉としての社会的養護④ 社会的養護の原理Ⅰ 養育⑤ 社会的養護の原理Ⅰ 保護⑥ 社会的養護の原理Ⅰ 子どもであることへの回復⑦ 社会的養護の原理Ⅰ 生活文化と生活力の習得⑧ 社会的養護の原理Ⅰ 生命倫理感の醸成⑨ 社会的養護の制度と実施体系⑩ 施設養護の実際①⑪ 施設養護の実際②⑫ 施設養護の実際③⑬ ヤングケアラーについて⑭ ヤングケアラー支援事例⑮ 社会的養護の現状と課題⑯ テスト(７)課題に対するフィードバックの方法
各項目ごとの課題演習を行い、次の授業で復習確認する(８)成績評価の方法と基準
課題演習(平常点を含む)５０％・テスト５０％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】児童の福祉を支える社会的養護Ⅰ【 参考書 】

萌文書林

【 教材費 】

128

２２００円

保育の心理学
幼児教育コース

１年次

前期

今峰

大樹

実務家教員による授業科目
臨床心理士、公認心理師として、現在も心理学的支援に従事している経験を生かし、子どもの特性や実社会のコミュニケーションで役に立つ知識と技術を指導する。

(１)ナンバーH201(２)授業の到達目標
子どもの心と身体の発達過程と特徴を理解し、養護および教育の一体性に即した援助や、幼児の主体的な学習活動を支えるために必要な基礎的知識を習得する。

(３)授業の概要
子どもの発達を理解するための基本的な発達理論と、心身発達の基礎知識について概説する。保育者として必要になる基本的な視点の獲得が可能になるよう、適宜ディスカッションなども取り入れ進める。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と該当授業科目の関連「保育・幼児教育の知識と技術」の獲得に関連する授業。

(５)準備学習とそれに必要な時間
教科書の次回授業範囲を読んでおくこと（30分）。またその日の授業内容の復習と、次回授業の確認小
テストのための準備（30分）。

(６)授業の進行計画① オリエンテーション－保育の心理学とは② 子どもの心身発達を学ぶ意義③ 発達を捉える視点④ 発達理論⑤ 胎児期の発達⑥ 情緒・社会性の発達⑦ 身体的機能と運動機能の発達⑧ 認知の発達⑨ 言語の発達とコミュニケーション⑩ 児童期・青年期の発達⑪ 乳幼児期の学びに関わる理論①愛着⑫ 乳幼児期の学びに関わる理論②遊び⑬ 子どもの発達と臨床的問題⑭ 乳幼児期の学びの過程と特性⑮ 乳幼児期の学びを支える保育⑯ 学期末試験(７)課題に対するフィードバックの方法
毎授業のはじめに行う小テストについては、授業内で採点と解説を行う。

(８)成績評価の方法と基準
学期末試験（50％）、毎講義のはじめに行う復習小テスト（20％）、平常点（30％）(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】青木紀久代編「保育の心理学－シリーズ知のゆりかご」（みらい）2,310円【 参考書 】井戸ゆかり編著「保育の心理学:実践につなげる、子どもの発達理解」（萌文書林）1,980円【 教材費 】

129

保育内容総論
幼児教育コース

１年次

前

期

森

永

美保子

実務家教員による授業科目
約40年にわたり保育士、保育園長として勤務した経験を活かし、保育の現場で実際に役立つ知識と技術を指導する。

(１)ナンバーH301(２)授業の到達目標
保育所保育指針を理解し、保育の全体構造と保育内容を理解する(３)授業の概要
保育指針・教育要領・教育・保育要領に基づく保育の基本と保育内容の理解(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
保育指針・教育要領・教育・保育要領の理解と熟読(６)授業の進行計画① 保育（生活）と保育内容② 保育所保育指針と幼稚園教育要領における保育内容を理解③ 保育内容の理解と展開④ 保育内容と領域⑤ 子ども像 主体性とは⑥ 乳幼児期の子どもの姿「エピソードを学ぶ｝⑦ ０歳児の保育⑧ １歳児の保育⑨ ２歳児の保育⑩ ３歳児の保育⑪ ４歳児の保育⑫ ５歳児の保育⑬ 多文化共生の保育実態⑭ 保育を観察するとは・保育を記録するとは⑮ 現代社会での保育課題と現状⑯ 学びの振り返りと課題のまとめ「テスト形式」(７)課題に対するフィードバックの方法
保育内容の多様性

各年齢の発達の発達を個人差から考察(８)成績評価の方法と基準
平均点

20％

テスト

80％

(９)教科書・参考書・教材費【

教科書】『平成29年3月31日告示 保育所保育指針 幼保連携型認定こども園教育・保育要領
幼稚園教育要領』全国保育士会編(500円税別)『新保育内容総論 保育の構造と実践の探求』 阿部和子 前原寛 久富陽子著(2,000税別)

【

参考書

】

【

教材費

】

130

保育の内容演習Ⅰ（健康）保育士コース
１年次

前期

永

野

美

里

(1)ナンバーH303(2)授業の到達目標
子どもの健康を守り育てる為、運動機能の発達と乳幼児期にふさわしい運動遊び、基本的生
活習慣の形成、安全の指導、それらに伴い必要とされる保育者の役割について、演習や事例を通して考察する。豊かなあそびを通して身体の器官や機能の発達をうながすこと、将来の運動文化を享受するための基礎となる身体能力を育成すること、さらに自己の命を守る為の安全能力を育てる保育者の役割について学ぶ。

(3)授業の概要
講義及び、グループワークによる発表形式とする。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術。自分で考え、伝える力。

(5)準備学習教科書を熟読すること、前回の授業の復習する(60分）。教科書の次回の範囲を読んでくる（60分）。

(6)授業の進行計画① オリエンテーション② 領域｢健康｣のねらいと内容③ 領域｢健康｣のめざすもの④ 他領域との関連⑤ 子どもの育ちと領域「健康」⑥ 幼児の発達理解⑦ 幼児の体格・運動能力の現状と問題⑧ 幼児の生活スタイルと保育者のさまざまな役割⑨ 幼児教育の基本まとめ～育ってほしい姿～⑩ 子どもの健康と遊びⅠ～乳児期～⑪ 子どもの健康と遊びⅡ～幼児期～⑫ 子どもの健康と遊びⅢ～ルールのある遊び～⑬ 子どもの興味を引き出す環境の構成⑭ グループ発表⑮ 領域健康をめぐる現代的課題⑯ 期末試験
(7)課題に対するフィードバックの方法
提出したレポートにはコメントを書いて返却する。

(8)成績評価の方法と基準
平常点と提出物（60％）、試験（40％）(9)教科書・参考書・教材費

131保育内容演習Ⅱ（人間関係）
幼児教育コース
１年次

前

期

金

澤

あつ子

(1)ナンバー(2)授業の到達目標
五領域を理解する。保育内容の人間関係の重要性を理解する。「他の人々と親しみ、支え合って生活するために、自立心を育て、人と関わる力を養う」保育ができるよう、人間関係の視点の獲得と、それを応用し実践に繋げることができる。

(3)授業の概要
乳幼児期は子どもの人間形成の基礎を作る重要な時期であり、その多くは、人のかかわりの中で培われていく。生きる力の基礎は、子どもの人間関係や、子どもを取り巻く人間関係の中で、自らつかみ取ったり、教えられたりすることによって身につけていく。しかし、近年、子どもたちを取り巻く人間関係の希薄さ、子ども自身の人間関係作りの弱さ、生きる力の衰退が危惧されている。
このような問題に対し、どのように対応すればいいのか人間関係について考えていく。
(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と該当授業科目の関連「保育・幼児教育の知識と技術」、「自分で考え、伝える力」、「社会貢献・充実した人生」の 獲得に関連する授業。
(5)準備学習とそれに必要な時間
教科書の次回授業範囲を読んでおくこと（30分）。またその日の授業内容の復習と準備（30分）。

(6)授業の進行計画① 環境としての人間関係② 現代社会の人間関係の特徴③ 社会から人間関係へ④ 保育の中の人間関係⑤ 園内の協力体制⑥ 家庭での人間関係
⑦ 発達
⑧ 乳児期
⑨ 幼児期
⑩ 遊びと人間関係⑪ 人のかかわりを育てる保育者の援助⑫ 心理的安定とかかわり⑬ 幼児の仲間づくり⑭ だれが、なぜ気になるのか⑮ ともに育つ⑯（7）課題に対するフィードバックの方法提出されたレポート、テストの答案を授業内で返却し、解説する。

(8)成績評価の方法と基準
評価は授業の中で５回程度の小レポート・発表・テストを実施、評価します。
評価の具体的な内容は１回目の授業のときに説明するので必ず出席すること。
各レポート・テストはそれぞれ２０点の配点とする。

(9)教科書・参考書・教材費【 教科書 】 小田 豊・奥野正義 編著『保育ライブラリ 保育の内容方法を知るシリーズ 保育内容人間関係』
北大路書房 ２００９年 1,870円【 参考書 】 松 麻実子 『人と関わる力を伸ばす社会性が幼い子への援助方法』円鈴木出版
２００２年 1,600円
湯汲英史『わがままといわれる子どもたち 自己中心性の原因と対応』

132

保育原理
幼児教育コース
１年次

前

期

泉谷宜宏

⑴H101
(2)授業の到達目標
保育専門職者としての知識、法律、技術はもちろんのこと、保育者として必要な人間性や倫理観も併せて学ぶ(3)授業の概要
現在、めまぐるしく変化する保育環境に伴い、保育士の需要が日々増大している。このようなことを踏まえ、保育の意義、保育の目標、保育の歴史、保育の課題について学んでもらう。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
子どものの発達や福祉・教育に関する専門性を修得し、保育士資格あるいは幼稚園教諭資格を取得する。
(5)準備学習
保育に関するニュースや新聞に目を通す(６)授業の進行計画① オリエンテーション② 子ども、子育てをめぐる状況と保育への期待③ 保育の成り立ち④ 子育て支援制度と保育制度改革⑤ 幼保一体化の流れ⑥ 保育の理念と概念⑦ 保育所保育指針と保育所の特性⑧ 保育目標と方法（１）⑨ 保育目標と方法（２）⑩ 諸外国の保育の思想と歴史（１）⑪ 諸外国の保育の思想と歴史（２）⑫ 日本の保育の現状と課題（１）⑬ 日本の保育の現状と課題（２）⑭ 諸外国の保育の現状と課題⑮ 課題レポート⑯(７)成績評価の方法と基準
試験レポート70％、各週回のレポート課題30％(7)教科書・参考書・教材費
適宜プリントを配布する

133

乳児保育Ⅰ
幼児教育コース

１年次

前期

辻

富士子

実務家教員による授業科目
保育所での保育士、主任、所長としての経験、市役所での企画・指導担当の経験をもとに、保育の基本的な考え方や現場に活かせる知識・技術が習得できるように指導する。

(１)ナンバー
ナンバーH308(２)授業の到達目標
乳児保育を取り巻く状況や課題、及びその意義や目的について理解する。また、3歳未満児の発育・発達を踏まえた保育の内容や連携について理解し、実践に活かす。

(３)授業の概要
乳児期の養育者との信頼関係を基盤に、3歳未満児の発達の特徴や道すじを踏まえて「保育のねら
いと内容」について、具体的な実践を交えて講義する。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
・前回の授業の内容について教科書とレジュメを読んで復習する（60分）
・次回の授業の内容について教科書を読んでで予習する（60分）
・各回に出される課題（レポート・実践）について準備をする（120分）(６)授業の進行計画① 乳児保育の目的と役割② 乳児保育の現状と課題③ 乳児保育の基本④ 0・1・2歳児の発達と保育⑤ 乳児（0歳児）の保育内容①発達の特徴や道すじ⑥ 乳児（0歳児）の保育内容②ねらい及び内容⑦ 1歳以上3歳未満児の保育内容①発達の特徴や道すじ⑧ 1歳以上3歳未満児の保育内容②ねらい及び内容⑨ 乳児保育の生活と遊びの基本的事項⑩ 乳児保育の生活⑪ 乳児保育の遊び⑫ 乳児保育の環境構成⑬ 乳児保育における全体的な計画⑭ 乳児保育における子育て支援⑮ 乳児保育における連携⑯ 授業のまとめ・期末テスト(７)課題に対するフィードバックの方法
課題レポートにはコメントを記入して返却する。

(８)成績評価の方法と基準
期末テスト50％、レポートなどの課題20％、平常点30％で評価する。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】善本眞弓編著・小山朝子・亀崎美沙子「演習で学ぶ乳児保育」 わかば社
2020年5月 （1,600円税別）【 参考書 】監修公益財団法人児童育成協会 編集寺田清美・大方美香・塩谷香「乳児保育Ⅰ・Ⅱ」中央法規 2019年3月 （2600円税別）【 教材費 】

134

造形Ⅰ
幼児教育コース
１年次

前期

田中裕二

(１)ナンバーH321(２)授業の到達目標
保育士として造形表現に関する理解を深め、知識や技能を習得する。

(３)授業の概要
子どもの発達と造形表現の特徴を理解するとともに、子どもが自分の思いを表現し、その楽しさやよさを実感できるような造形表現活動の適切な援助や環境設定ができるようになっていただきたい。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
子どもに適切な援助ができるよう、日頃から子どもの絵や造形作品に興味関心を持ち、印象に残ったことや、日常生活の中で起きた出来事、驚き、感動、面白い事・物を記録しておく。（60分）(６)授業の進行計画①オリエンテーション（授業概要説明等）②造形表現の材料・用具について③造形表現：描画材料を用いた技法について①④造形表現：描画材料を用いた技法について②⑤日常保育に応じた制作：実習した材料、技法等を応用して①⑥造形表現：紙類を用いた制作①⑦造形表現：紙類を用いた制作②⑧日常保育に応じた制作：実習した材料、技法等を応用して②⑨造形表現：粘土を用いた制作⑩日常保育に応じた制作：実習した材料、技法等を応用して③⑪造形表現：身近な材料等を用いた制作⑫日常保育に応じた制作：実習した材料、技法等を応用して④⑬季節に応じた制作⑭行事に応じた制作⑮造形Ⅰまとめ：保育における造形表現、環境について⑯(７)課題に対するフィードバックの方法
制作物（作品）を授業内で講評する。

(８)成績評価の方法と基準
授業に対する意欲と制作物（作品）の提出状況にて、総合的に評価する。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】プリントを配布【 教材費 】はさみ、粘土、画用紙、2000円

135

音楽Ⅰ
幼児教育コース

１年次

前期

寺田

真綾

(１)ナンバーH314(２)授業の到達目標
保育者には子どもたちの表現力を、音楽的な面からも指導することが必要とされる。音楽表現の基礎となる「楽譜から音楽を読み取る力」に必要な知識と技能を習得する。

(３)授業の概要
楽譜上のリズムや音読の早期上達をはかり、保育現場での即戦力となるよう、「生活のうた」を弾くことから取り組み始め、更に歌唱も加えていく。保育現場に入った時にスムーズに音楽活動ができるように、現場を想定し弾き合いを行い、人前で弾く・歌うことに慣れることが第一目標である。本学独自のグレード曲に従って、レパートリー曲を増やすことができるようレッスンする。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術
自分で考え、伝える力(５)準備学習
課題曲の練習。爪が伸びすぎていると奏法にも保育にも適切でないため、短くしておくこと。

(６)授業の進行計画① 授業内容、実技に関するガイダンス。クラス分けアンケート記入。
② ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）鍵盤の仕組み・正しい手と指の使い方③ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）進度に応じ、楽譜の読み方・知識④ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）進度に応じ、弾き歌い練習⑤ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑥ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑦ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑧ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑨ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑩ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑪ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑫ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑬ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑭ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑮ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑯ ピアノ弾き歌い実技試験（各自の課題曲の弾き歌い）(７)課題に対するフィードバックの方法
練習してきた課題曲に対して、次のステップアップ方法をレッスンする。

(８)成績評価の方法と基準
ピアノ弾き歌い試験７０％、平常点３０％にて総合評価します。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】堺女子短期大学ピアノ弾き歌いグレード表・楽譜はプリントにて配布。
【 参考書 】
【 教材費 】
136

こども音楽療育概論
幼児教育コース

１年次

前期
寺田

真綾

(１)ナンバー(２)授業の到達目標
障害児の発達に関する知識と、音楽が発達能力に及ぼす影響について理解している。また、障害児の発達特性に応じて、具体的関わりの方法とその効果について考えることができる。

(３)授業の概要
こども音楽療育士資格の取得に向け、障害児の発達過程についての基礎知識および、音楽活動が障害児の発達能力に及ぼす影響について説明します。また、それぞれ具体的な働きかけの方法についても取り扱います。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術
自分で考え、伝える力(５)準備学習
毎授業に配布するプリントの課題（ピアノ・リズム）の練習、指定された曲を視聴すること(６)授業の進行計画① オリエンテーション－こども音楽療育とは② 障がい児についての基礎理解１－身体障害③ 障がい児についての基礎理解２－知的障害④ 障がい児についての基礎理解３－発達障害⑤ 療育について１⑥ 療育について２⑦ 療育計画１－概論編（アセスメント、目標設定、戦略設定）⑧ 療育計画２－実践編 療育計画１－概論編（アセスメント、目標設定、戦略設定）⑨ 音楽療法とは⑩ 音楽療法の歴史⑪ 音楽療法と音楽療育⑫ 音楽療育によるコミュニケーション⑬ 音楽療育の実践と方法１⑭ 音楽療育の実践と方法２⑮ 即興演奏の必要性について⑯ 試験(７)課題に対するフィードバックの方法
毎授業はじめに行う確認小テストについては、その場で答え合わせと解説を行う。

(８)成績評価の方法と基準
試験（60％）、講義最初に行う復習小テスト、平常点など（40％）(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】プリントにて配布【 参考書 】原哲也「発達障害の子の療育が全部わかる本」（講談社）1,540円【 教材費 】

137

保育内容演習Ⅴ（表現）
幼児教育コース

１年次

前期

前田

享美

(１)授業の到達目標
ナンバーH305(２)授業の到達目標
自分らしく人前で表現する勇気や意欲を持ち表現する楽しさを身につける(３)授業の概要
表現とは何かを学び子どものありのままの表現を受け止め共感できる感性豊かな保育者になるために、教材作りや表現演習を多く取り入れる(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
それぞれの教材で演習した内容を整理し自分なりに稽古する（１時間）教材作りのための題材探しをする（３０分）前回の授業で読んだ教科書とノートを読み返す（３０分）(６)授業の進行計画① 保育内容表現とはについて② 手作り教材の紹介と扱い方（実演）③ 物との出会い、対話（乳児の表現）④ 物との出会い、対話（幼児の表現）⑤ 絵本の演習⑥ 紙芝居の演習⑦ ペープサートの演習⑧ 教材作り（ペープサート製作）⑨ 教材作り（ペープサート製作）⑩ 手作り教材の発表⑪ パネルシアターの演習⑫ パネルシアターの演習⑬ 表現と環境構成⑭ 表現における環境構成の実際⑮ 表現の指導方法、保育構想⑯(７)課題に対するフィードバックの方法
グループで表現しあい、意見を出し合うことでお互いの表現力を高める(８)成績評価の方法と基準
平常点２０％、表現演習実技８０％(９)教科書・参考書・教材費【教科書】小林紀子・砂上史子・刑部育子『保育内容
２０１９年

２，４２０円

【参考書】
【教材費】
138

「表現」』ミネルヴァ書房

健康科学実習Ⅰ
幼児教育コース

１年次

後期

足立

博子

(１)ナンバー
H602(２)授業の到達目標
多様な運動を経験することによって、自己管理能力と体力の維持増進に努めるとともに、保育者にふさわしい他者との協調性や感情の共有、コミュニケーションスキルの獲得を目標とする。

(３)授業の概要
本授業は実技にて行い、全身持久力、筋力、柔軟性、敏しょう性など、各体力要素をバランス良く向上させることを目的として多様な運動種目を実践する。授業の展開においては、運動技術の習得
のみならず、運動の実践を通して、他者との協調性や共感、コミュニケーションスキルを高めることをも重視しながら進める。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
普段から規則正しい生活を心がけ、積極的な姿勢で運動実技に取り組めるような体調管理に努める(60分)。じ授業で学んだストレッチや筋力トレーニングなどを日常生活で実践し、運動習慣を身につける(60分)。

(６)授業の進行計画① 身体ほぐし運動② オリジナル体力測定③ スタティックストレッチ④ ダイナミックストレッチ⑤ ボディウエイトトレーニング⑥ ペットボトルトレーニング⑦ 伝承遊び⑧ レクリエーションゲーム
⑨ エアロビックダンス⑩ ボクササイズ⑪ ボールゲーム⑫ コーディネーショントレーニング⑬ ヨガ⑭ ピラティス
⑮ サーキットトレーニング⑯ 多種目運動による総括(７)課題に対するフィードバックの方法
レポートはコメントを書いて返却する。

(８)成績評価の方法と基準
実技課題への取り組み姿勢(60%)

各運動種目の技術習得状況(20%)

レポート(20%)(９)教科書・参考書・教材費
【
【
【

教科書
参考書
教材費

】
】日下裕弘・加納弘二「生涯スポーツの理論と実際」大修館書店 2011年 2530円】
139ホスピタリティ演習
全コース

１年次

後期

新

谷

涼

子

実務家教員による授業科目 18年にわたり大手化粧品勤務やメイクアップアーティストとしてメディアの第一線で活動した経験を生かし、メイクの現場で実際に役立つ知識を指導する。

(１)ナンバー(２)授業の到達目標
学生参加型の授業を実施し、コミュニケーション力・対応力・自己分析・自己表現力・自己プロデュースの向上を目指す。オープンキャンパススタッフ育成・２年次対象広報活動委員SAKATAN候補事前育成を目的とする。
※授業の７回目以降は授業内で学んだ印象学を元に、ヘアメイク・服装を意識して授業に参加する。

(３)授業の概要
授業はロールプレイング型を実施し、学んだことを2年次オープンキャンパスで、候補生として参加の際に実践や体験をする。※１年次は候補生としてこちらの指定した日数、オープンキャンパスの参加をしていただきます。
また２年次のSAKATANは基本オープンキャンパス全日程参加していただきます【本年度オープンキャンパス日程・
4/21, 5/19, 6/1,6/16, 7/7, 7/21,8/3, 8/24 】(４)卒業認定・学位授与の方針と当該授業科目の関連
・自分で考え伝える力・センス、マナー・メイクなどの技術と知識(５)準備学習とそれに必要な時間
自身の生活の中で意識をし授業で学んだスキルをアウトプットする(90分)。授業で自己プロデュースを学
び、自身でもファッション、ヘアメイクの雑誌やSNSなどを見て好印象の見せ方の研究する(60分)。

(６)授業の進行計画① 【ロールプレイング】授業概要説明・SAKATAN心構え② 【ロールプレイング】印象学について③ 【ディスカッション】自己プロデュース①④ 【実習】印象学（メイク）⑤ 【実習】印象学（ヘア）⑥ 【ディスカッション】自己プロデュース②⑦ 【ロールプレイング】受付・来学生・保護者対応（個別相談予約）⑧ 【ロールプレイング】学校案内①⑨ 【ロールプレイング】学校案内②⑩ 【ロールプレイング】パンフレット説明⑪ 【ロールプレイング】他コース特徴・説明⑫ 【ディスカッション】コミュケーション力向上を図るグループディスカッション⑬ 【ロールプレイング】コミュケーション力向上を図るグループディスカッション⑭ 【ロールプレイング】来学者個別対応⑮ 最終ディスカッション・２年次SAKATANNへの心構え⑯ レポート提出(7)課題に対するフィードバックの方法
毎授業後にフィードバックの時間を設け各学生にする。

(8)成績評価の方法と基準
実習態度、参加意欲70％
レポート30％
出席回数が授業回数の3分の2に満たない場合は「単位不認定」とする。

(9)教科書・参考書・教材費140保育実習Ⅰ（保育所）
幼児教育コース
１年次

後期（集中）

保育実習連絡委員会(１)ナンバーH401(２)授業の到達目標
保育所の生活に参加し、子どもへの理解を深めると共に、保育所の機能とそこでの保育士の職務・職業倫理について学ぶ。

(３)授業の概要
１.保育所の内容、機能等を実践現場での体験を通して理解する。２.既習の教科全体の知識・技能を基礎とし、これらを総合的に実践する応用力を養う。３.保育士としての職業倫理を理解すると共に、子どもの最善の利益を如何に具体化させるかについて学ぶ。<内容>１.実習施設について理解する。２.保育の一日の流れを理解し、参加する。３.子どもの観察や関わりを通して、ニーズを理解する。４.援助計画を理解する。５.生
活や援助等の一部分を担当し、養護技術を習得する。６.職員間の役割分担とチームワークを理解する。７.記録や保護者とのコミュニケーションを通して家庭・地域社会を理解する。８.子どもの最善の利益についての配慮を学ぶ。９.保育士としての職業倫理を理解する。１０.安全及び疾病予防への配慮について学ぶ。

（4）ディプロマポリシー
保育実習・体験学習(５)準備学習「実習の手引き（保育所）」を熟読する。（60分）<受講資格>「保育実習指導Ⅰ(保育所)」の単位を取得し、実践にかかわる準備をする。（60分）(６)授業の進行計画① 事前指導 ①オリエンテーション ②実習先の施設見学と打ち合わせ② 実習（１０日間、８０時間）
事後指導

③ お礼状

①実習ノートの提出 ②実習体験の発表 ③保育実習についての自己評価（作文・討議等）④ グループワーク
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
⑪
⑫
⑬
⑭
⑮
⑯
(７)課題に対するフィードバックの方法提出されたレポート、課題等を授業内で返却し、解説する（８）成績評価の方法と基準
実習施設の評価資料６０％、事前指導・事後指導の出席状況と受講態度等４０％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】 『実習の手引き（保育所）』
実習にかかわる費用（日誌・手引き・抗体検査）として14,500円【 その他 】実習に伴う諸経費として、実習委託金13,000円、細菌検査代440円等が実習開始時に必要になります。

141

保育実習指導Ⅰ（保育所）
幼児教育コース

１年次

後期

前田

享美

(１)ナンバー
ナンバーH401(２)授業の到達目標
保育実習の意義・目的を理解し自己の実習課題を明らかにする。部分実習計画を理解し実習日誌の取り方、自己評価の記入の仕方を学ぶ。

(３)授業の概要
歳児別の子どもの姿や保育者の動き援助方法を理解し記録の仕方を指導する。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
手遊び・歌遊び等の実演稽古や教材研究をする。（６０分）授業で学んだ内容の復習と次回に向けて教科書の範囲を読んでおく。（６０分）(６)授業の進行計画① 保育実習の意義、目的② 実習の形態・方法・心得 内容形態・方法・心得③ 保育所の一日（デイリープログラム）の理解④ 実習課題の必要性と課題の明確化、及び立案方法⑤ 観察実習日誌の書き方（グループワーク）⑥ 観察実習日誌の書き方（グループワーク）⑦ 実習日誌の書き方（０歳児）⑧ 実習日誌の書き方（1歳児、２歳児）⑨ 実習日誌の書き方（３歳児、４歳児）⑩ 実習日誌の書き方（３歳児、４歳児）⑪ 実習日誌の書き方（５歳児）⑫ 部分実習の指導案の書き方（未満児）⑬ 部分実習の指導案の書き方（幼児）⑭ 実習前のオリエンテーション⑮ 書類作成⑯(７)課題に対するフィードバックの方法
提出した日誌にはコメントを書き、返却時に解説する(８)成績評価の方法と基準
平常点２０％、実習日誌８０％(９)教科書・参考書・教材費【教科書】浅井拓久也編著『保育実習実習からの学びを広げ、ふかめるために』

萌文書林２０２３年２０９０円『保育で役立つ０～５歳児の手遊び・うたあそび』阿部直美編
ナツメ社２０２０年２７５０円『堺女子短期大学実習の手引き』【 参考書 】
【 教材費 】

142

乳児保育Ⅱ
幼児教育コース

１年次

後期

辻

富士子

実務家教員による授業科目
保育所での保育士、主任、所長としての経験、市役所での企画・指導担当の経験をもとに、保育の基本的な考え方や現場に活かせる知識・技術が習得できるように指導する。

(１)ナンバー
ナンバーH309(２)授業の到達目標
3歳未満児の発育・発達の過程や特性を踏まえた援助や関わりの基本的な考え方や、配慮の実際、計画の作成について、具体的に理解する。

(３)授業の概要
養護と教育の一体性を踏まえ、3歳未満児の子ども生活や遊びと保育内容及び環境について、講義に加えて実践や演習を交えて授業を進めていく。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
・前回授業の内容についての復習及び、次回授業の内容について教科書を読んでで予習する（60分）
・各回に出される課題（レポート・実践）について準備をする（60分）(６)授業の進行計画① 乳児保育の意義①養護と教育の一体性② 乳児保育の意義②主体性の尊重と自己の育ち③ 0～3歳までの発育・発達①0歳児④ 0～3歳までの発育・発達②1～2歳児⑤ 食事に関する援助と環境⑥ 排泄に関する援助と環境⑦ 睡眠・休憩に関する援助と環境⑧ 着脱に関する援助と環境⑨ 清潔に関する援助と環境⑩ 乳児保育における健康と安全⑪ 乳児（0歳）の保育内容と遊び⑫ 1歳以上3歳未満児の保育内容⑬ 1歳以上3歳未満児の遊び⑭ 乳児保育における計画と評価⑮ 乳児保育を支える連携⑯ 授業のまとめ・期末テスト(７)課題に対するフィードバックの方法
課題レポートにはコメントを記入して返却する。

(８)成績評価の方法と基準
期末テスト50％、レポートなどの課題20％、平常点30％で評価する。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】乳児保育Ⅰと同じ教科書を使用する【 参考書 】監修公益財団法人児童育成協会 編集寺田清美・大方美香・塩谷香「乳児保育Ⅰ・Ⅱ」中央法規 2019年3月 （2,600円税別）【 教材費 】

143

障害児保育Ⅰ
幼児教育コース
1年次

後期

金

澤

あつ子

(１)ナンバーH３０１(２)授業の到達目標
特別の支援を必要とする幼児、児童及び生徒の障害の特性及び心身の発達の理解や援助の方法、環境構成等について理解できる。
特別の支援を必要とする幼児、児童及び生徒の保護者支援や関係機関との協力・連携について学び、
現状と課題について理解できる。

(3)授業の概要
本講義では、通常学級に通級する発達障害児・軽度知的障害児をはじめとし、様々な障害等により特別の支援を必要とする幼児、児童及び生徒が、集団・学習活動に達成感や実感を持ち参加・学び、生きる力を身につけることができるようにその援助の方法を示す。学習・生活上の困難を理解し、個別の教育的ニーズ・心身発達の援助や配慮に対し、他の教員や関係機関と連携、協働しながら対応していく必要な知識や支援方法の理解に導く。

(4)ディプロマポリシー
社会貢献・充実した人生(５)準備学習
毎回の授業に該当する教科書や参考資料を読んで復習する。また、レポートなどの課題は指定された期日までに完成させて提出すること。ボランティアを体験し、多くの子どもに触れ合う機会を見つける。前回の授業の教科書を読み返す(60分)次回の教科書の範囲を読んでおく(60分)(６)授業の進行計画① 障害児保育を支える理念や歴史的変遷② 特別の支援を必要とする幼児、児童及び生徒の理解③ 特別の支援を必要とする幼児、児童及び生徒の障害の特性・心身の発達を理解する④ 障害の特性理解と発達の援助 肢体不自由児Ⅰ⑤ 障害の特性理解と発達の援助 肢体不自由児Ⅱ⑥ 障害の特性理解と発達の援助 言語障害児Ⅰ⑦ 障害の特性理解と発達の援助 言語障害児Ⅱ⑧ 障害の特性理解と発達の援助 知的障害児⑨ 障害の特性理解と発達の援助 情緒障害児⑩ 障害の特性理解と発達の援助 発達障害児⑪ 障害児その他特別な配慮を要する子どもの家庭への支援について⑫ 障害児その他特別な配慮を要する子どもの関係機関との連携・協働について⑬ 障害児とその他特別な配慮を要する子ども保育に関する現状と課題⑭ 障害は無いが特別の教育的ニーズのある幼児、児童及び生徒の把握や支援⑮ 障害児その他の特別な配慮を要する子どもにおける計画の作成や援助の方法(７)課題に対するフィードバックの方法提出されたレポート、テストの答案を授業内で返却し、解説する(８)成績評価の方法と基準
評価は授業の中で５回程度の小レポート・発表・テストを実施、評価します。
評価の具体的な内容は１回目の授業のときに説明するので必ず出席すること。
各レポート・テストはそれぞれ２０点の配点とする。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】前田泰弘【 参考書 】

編書 『実践に生かす

中島

雅之輔

障害児保育・特別支援教育』
萌文書林 2200円『最新障害児保育マニュアル』

高松鶴吉『入門障害児保育の原理心身に障害を持つ幼児の理解と保育』

144

保育実習Ⅰ（施設）幼児教育コース
１年次

後期（集中）

保育実習連絡委員会(１)ナンバーH404(２)授業の到達目標
児童養護施設や障害児・障害者福祉施設等での生活に参加し、子どもや利用者への理解を深めるとともに、福祉施設の機能とそこでの保育士の職務について学ぶ。

(３)授業の概要
１.児童養護施設・障害児・障害者支援施設等の内容、機能等を実践現場での体験を通して理解する。２.既習の教科全体の知識・技能を基礎とし、これらを総合的に実践する応用力を養う。３.保育士としての職業倫理を理解するとともに、子どもの最善の利益を以下に具体化させるかについて学ぶ。<内容>１.実習施設について理解する。２.保育の一日の流れを理解し、参加する。３.子どもや利用者の観察や関わりを通して、ニーズを理解する。４.援助計画を理解する。５.生活や援助等の一部分を担当し、養護技術を習得する。６.職員間の役割分担とチームワークを理解する。７.記録や保護者とのコミュニケーションを通して家庭・地域社会を理解する。８.子どもや利用者の最善の利益についての配慮を学ぶ。９.保育士としての職業倫理を理解する。
１０.安全及び疾病予防への配慮について学ぶ。

（4）ディプロマポリシー
保育実習・体験学習(５)準備学習「実習の手引き（施設）」を熟読する。
<受講資格>「保育実習指導Ⅰ(施設)」の単位を取得していること。「社会的養護」の単位を取得していること。「保育実習Ⅰ(保育所)」の単位を取得していること。

(６)授業の進行計画① 事前指導 ①オリエンテーション ②実習先の施設見学と打ち合わせ② 実習（１０日間、８０時間）
事後指導

③ お礼状

①実習ノートの提出 ②実習体験の発表 ③保育実習についての自己評価（作文・討議等）④ グループワーク
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
⑪
⑫
⑬
⑭
⑮
⑯
(７)課題に対するフィードバックの方法提出されたレポート、課題等を授業内で返却し、解説する（８）成績評価の方法と基準
実習施設の評価資料６０％、事前指導・事後指導の出席状況と受講態度等４０％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】 『実習の手引き（施設）』【 参考書 】
【 その他 】 実習に伴う諸経費として、実習委託金13,000円、細菌検査代440円等が実習開始時に必要になります。

145

保育実習指導Ⅰ（施設）幼児教育コース
１年次

後

期

金

澤

あつ子

(１)ナンバー
H403(2)授業の到達目標
施設実習の意義・目的を明確にするとともに実習課題を明確にする。施設が生活の場、訓練や治療の場であること。何より生活を守り、人権を保障する場であること、実習の場であることを学び、実習で福祉実践できることをめざす。
・実習施設における子どもの人権と最善の利益の考慮、プライバシーの保護と守秘義務について理解し説明することができる。
・指導案の作成、実践、観察、記録、評価の方法や内容を具体的に理解できる。
・実習の事後指導を通して、実習の総括と自己評価を行い、新たな課題や学習目標を明確に示し、実習へ備えた準備ができる。

(3)授業の概要
施設実習の概要を学び、各施設での支援の方法を学ぶ。基本となる福祉実践の目標を確認する。
また、部分実習のためのプログラム作成、準備、実施までを事前に演習する。自分の得意分野を深め、実践につなげる。 実習の事後指導において、総括と自己評価を行い、自己課題と自己目標を明確にする。それらの課題や目標へ向かって、実習の意義・目的・内容を理解したうえで、課題克服
や目標達成のための学びを深める。演習や実践を通して、子ども理解に基づいた実習記録の書き方、指導案の考え方、教材準備の方法、保育の実践方法などの知識を深め、保育技術の習得を図る。

(4)ディプロマポリシー
保育実習・体験学習(５)準備学習
社会的養護原理で学んだことを基に、日ごろより保育園や施設の毎日を意識して過ごす。日々の声かけの仕方、日常生活を大切にするなど意識を高めておく。
前回の授業の教科書を読み返す(60分)次回の教科書の範囲を読んでおく(60分）(６)授業の進行計画① 施設での生活について 保育実習Ⅰ（施設実習）の目的と概要及び全体的な流れの確認② 指導案の作成と実習記録③ 施設実習における実習の意義・心構えについての確認④ 施設の社会的役割についての理解⑤ 環境的要因で養護が必要な子どもの対応⑥ 利用児（者）に身体障害がある場合⑦ 利用児（者）に知的障害がある場合⑧ 施設で生活する子どもや利用者の理解⑨ 施設実習における課題と目標の設定、実習記録についての理解⑩ 施設保育士の役割、業務内容についての理解⑪ 施設における子どもの最善の利益、子どもの権利擁護への理解⑫ 施設の生活と1 日の流れ及び実習の留意点⑬ 施設の記録及び個別支援計画の理解⑭ 部分実習発表⑮ 施設実習における課題と目標の設定、実習前の最終確認(７)課題に対するフィードバックの方法提出されたレポート、テストの答案を授業内で返却し、解説する(８)成績評価の方法と基準
評価は授業の中で５回程度の小レポート・発表・テストを実施、評価します。また、部分実習発表
で評価します。評価の具体的な内容は１回目の授業のときに説明するので必ず出席すること。
各レポート・テスト・発表・制作はそれぞれ２０点の配点とする。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】これだけは知っておきたい保育の基礎用語

146

わかば社

長島和代編

1100円

保育実践演習Ⅰ
幼児教育コース

１年次

後期

南

口

みどり

実務家教員による授業科目
保育所での保育士、主任、所長としての経験、市役所での企画・指導担当の経験をもとに、保育の基本的な考え方や現場に活かせる知識・技術が習得できるように指導する。

(１)授業の到達目標
ナンバーH501(２)授業の到達目標
保育をめぐる社会的状況に関心を持ち、保育者に求められる役割を理解する。また様々な場面における保育の実践力を習得する。

(３)授業の概要
保育実習経験や様々な情報、保育指針等から、保育士の仕事や役割について講義や演習を行う。また、事例研究やロールプレイ等で、保育の基本理念に基づいた保育実践力が習得できるように指導する。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術、保育実習・体験学習(５)準備学習とそれに必要な時間
前回の授業の振り返りや、次回授業の課題（レポートなど）の準備を行う（120分）(６)授業の進行計画① 保育・保育者の仕事とは①保育士の仕事② 保育・保育者の仕事とは②保育をめぐる社会的状況③ 保育・保育者の仕事とは③保育をめぐる今日的な課題④ 保育・保育者の仕事とは④求められる保育者の役割⑤ 保育実践力を育む①保育実践力とは⑥ 保育実践力を育む②保育士の専門性とは⑦ 保育実践力の実際①事例研究（エピソード事例）⑧ 保育実践力の実際②事例研究（映像事例）⑨ 保育実践力の実際③ロールプレイイング⑩ 保育実践力の実際④グループでの保育実践⑪ 綜合的な遊びの保育実践①題材を決める。
⑫ 綜合的な遊びの保育実践②遊びに必要な物などを作成する。
⑬ 綜合的な遊びの保育実践③実際に遊ぶ。
⑭ 綜合的な遊びの保育実践④発表し合う。
⑮ 綜合的な遊びの保育実践⑤評価と反省⑯ 授業のまとめ・テスト(７)課題に対するフィードバックの方法
レポート課題や遊びの実践評価には、コメントを書いて返却する。

(８)成績評価の方法と基準
レポート課題・テスト50％、遊び実践30％、平常点20％で評価する。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】なし、適宜プリントを配布する。
【 参考書 】小原敏郎・上倉幸子・長睦子編著
建帛社

2018年3月発行

榎田二三子等共著「保育・教職実践演習」

1800円＋税【 教材費 】

147

音楽Ⅱ
幼児教育コース

１年次

後期

寺田

真綾

(１)ナンバー
H315(２)授業の到達目標
音楽Ⅰを基礎として、子どもたちの表現力を音楽的な面から指導する保育者に必要な読譜力と技能を習得する。

(３)授業の概要
歌唱中心に子どもの歌の伴奏を弾き歌いにより演奏能力を高め、保育者としての音楽的素質をさらに深める。保育の活動に用いられるリズム活動曲（マーチ・スキップなど）も取り入れ、さらに簡単なコード伴奏法や弾き歌いの初見演奏法のポイントについて解説する。音楽Ⅰに引き続き、本学独自のグレードに従ったレッスンを行う。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術
自分で考え、伝える力(５)準備学習
課題曲の練習。爪が伸びすぎていると奏法にも保育にも適切でないため、短くしておくこと。

(６)授業の進行計画① ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）進度に応じ、楽譜の読み方・知識の復習② ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）進度に応じ、弾き歌い練習③ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）④ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑤ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑥ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑦ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑧ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑨ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑩ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑪ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑫ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑬ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑭ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑮ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑯ ピアノ弾き歌い実技試験（各自の課題曲の弾き歌い）(７)課題に対するフィードバックの方法
練習してきた課題曲に対して、次のステップアップ方法をレッスンする。

(８)成績評価の方法と基準
ピアノ弾き歌い試験７０％、平常点３０％にて総合評価します。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】堺女子短期大学ピアノ弾き歌いグレード表・楽譜はプリントにて配布。
【 参考書 】
【 教材費 】
148

教育原理
保育士コース
1年次

後 期

泉谷宜宏

⑴H104
(2)授業の到達目標
教育とは何か。その目的や必要性を講義を通して学生に伝える(3)授業の概要
日本の教育の特色を理解させ、その歴史や西洋教育との比較に目をやり、現代教育の問題点や課題について考えていく。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
子どものの発達や福祉・教育に関する専門性を修得し、保育士資格あるいは幼稚園教諭資格を取得する。

(5)授業準備(６)授業の進行計画① はじめに② 教育の意義③ 教育と人間の文化④ 教育と児童福祉の関連性⑤ 諸外国の教育理論⑥ 日本の教育理論⑦ 幼児教育の理論⑧ 諸外国の教育史⑨ 日本の教育史⑩ 子ども観と教育観の変遷⑪ 教育制度の基礎⑫ 教育法規・教育行政の基礎⑬ 諸外国の教育制度⑭ 教育の意義実践⑮ 期末試験
⑯ 期末試験返却解説(７)成績評価の方法と基準
期末試験成績70％、各週提出のレポート課題30％。

(８)教科書・参考書・教材費
適宜プリントを配布する

149

音楽Ⅴ（合唱）
幼児教育コース

１年次

後期

寺田

真綾

(１)ナンバー(２)授業の到達目標
合唱は多人数の活動を通して歌詞の解釈、ハーモニーの美しさや響きなど全員の協力で成り立つ。
発声練習でそれぞれの声に向き合い、美しい声で楽しく歌うことを目指し、多くの童謡唱歌を知る。子どもたちが耳にする初めての一曲になるという意識を持ち、表現する。

(３)授業の概要
数多くの童謡・唱歌を取り入れ、曲や作曲家についての知識を深めていく。また歌唱表現の方法や発声・発語に関して現場を想定させ、自らが表現方法を工夫できるように指導する。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術
自分で考え、伝える力(５)準備学習
課題曲の練習。

(６)授業の進行計画① 声種と音域。発声練習。
② 発声練習。課題曲（邦人作曲家による童謡１）譜読み・歌詞内容について③ 発声練習。課題曲（邦人作曲家による童謡１）歌唱・表現方法④ 発声練習。課題曲（邦人作曲家による童謡１）歌唱・表現方法⑤ 発声練習。課題曲（邦人作曲家による童謡１）歌唱・表現方法・保育現場での実践に向けて⑥ 発声練習。課題曲（邦人作曲家による童謡２）譜読み・歌詞内容について⑦ 発声練習。課題曲（邦人作曲家による童謡２）歌唱・表現方法⑧ 発声練習。課題曲（邦人作曲家による童謡２）歌唱・表現方法⑨ 発声練習。課題曲（邦人作曲家による童謡２）歌唱・表現方法・保育現場での実践に向けて⑩ 発声練習。課題曲（世界の愛唱歌）譜読み・歌詞内容について、ハーモニー練習⑪ 発声練習。課題曲（世界の愛唱歌）ハーモニー練習・保育現場での実践に向けて⑫ 発声練習。課題曲（ミュージカルナンバー）ハーモニー練習⑬ 発声練習。課題曲（保育現場で歌われる曲を各自で用意）譜読み・歌詞内容について⑭ 発声練習。課題曲（保育現場で歌われる曲を各自で用意）ハーモニー練習⑮ 課題曲（試験に向けて、レポート作成）⑯ 試験・レポート(７)課題に対するフィードバックの方法
練習してきた課題曲に対して、次のステップアップ方法をレッスンする。

(８)成績評価の方法と基準
レポート７０％、平常点３０％にて総合評価します。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】使用楽譜はプリントにて配布【 参考書 】
【 教材費 】

150

造形Ⅱ
幼児教育コース
１年次

後期

田中裕二

(１)ナンバーH321(２)授業の到達目標
保育士として造形表現に関する理解を深め、知識や技能を習得する。

(３)授業の概要
子どもの発達と造形表現の特徴を理解するとともに、子どもが自分の思いを表現し、よさを実感できるような造形表現活動の適切な援助や環境設定ができるようになっていただきたい。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
子どもに適切な援助ができるよう、日頃から子どもの絵や造形作品に興味関心を持ち印象に残ったことや、日常生活の中で起きた出来事、驚き、感動、面白い事・物を記録しておく。（60分）(６)授業の進行計画①オリエンテーション（授業概要説明等）②造形表現：描画材料を用いた技法について①③造形表現：描画材料を用いた技法について②④日常保育に応じた制作：実習した材料、技法等を応用して①⑤日常保育に応じた制作：実習した材料、技法等を応用して②⑥造形表現：紙類等を用いた制作⑦日常保育に応じた制作：実習した材料、技法等を応用して①⑧日常保育に応じた制作：実習した材料、技法等を応用して②⑦造形表現：粘土を用いた制作⑧造形表現：身近な材料等を用いた制作⑨日常保育に応じた制作：実習した材料、技法等を応用して⑩季節に応じた制作①⑪季節に応じた制作②⑫季節に応じた制作③⑬行事に応じた制作①⑬行事に応じた制作②⑭行事に応じた制作③⑮造形Ⅱまとめ：保育における造形表現、環境について⑯(７)課題に対するフィードバックの方法
制作物（作品）を授業内で講評する。

(８)成績評価の方法と基準
授業に対する意欲と制作物（作品）の提出状況にて、総合的に評価する。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】プリントを配布【 教材費 】画用紙、粘土、

2000円

151

表現（読み聞かせ）
幼児教育コース

1年次

後

期

宇仁菅

真

実務家教員による授業科目
約30年にわたり俳優として舞台やテレビなどに多数出演した経験を生かして、現場で役立つ知識と演技を指導する。

(１)ナンバーH324(２)授業の到達目標
子供の年齢や発達にあわせた絵本選びや絵本の読み方を理解し、それを実践できる技術を身につける。

(３)授業の概要
単に言葉を伝えるだけでなく、心で読むことの大切さを教える。アクティブラーニング（実習）(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
自分で考え、伝える力。

(５)準備学習
図書館などを利用して、１冊でも良いので、絵本を一読しておいてください。ノートを準備してください。前回のノートや課題絵本の下読みをやっておくこと。（30分）(６)授業の進行計画① オリエンテーション② 発声の基本・・・腹式呼吸③ 標準語・・・美しい日本語④ 標準語・・・母音と子音、鼻濁音⑤ 子供の年齢に合わせた絵本の選び方・・・０歳～２歳⑥ 子供の年齢に合わせた絵本の選び方・・・３歳～５歳⑦ 素話・・・昨日の私⑧ 素話・・・昔話⑨ アニマシオン課題・・・間違い探し⑩ アニマシオン課題・・・仲間はずれ⑪ 絵本の読み聞かせ①・・・０歳～２歳⑫ 絵本の読み聞かせ②・・・３歳～５歳⑬ 自由課題の読み聞かせ・・・準備⑭ 自由課題の読み聞かせ・・・練習⑮ 自由課題の読み聞かせ・・・発表⑯ まとめ(７)課題に対するフィードバックの方法
板書事項のノート提出チェックと実技の注意点の徹底指導を行う。

(８)成績評価の方法と基準
提出物、実技テスト（70％）

平常点（30％）(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】
【 参考書 】
【 教材費 】

プリント配布152

子どもの保健幼児教育コース(１)ナンバー

２年次 後期

安井

寿佳

H205

(2)授業の到達目標
子どもの健康と保健の意義や疾病の予防、適切な対応など、保育士として必要な知識を習得すること。

(3)授業の概要
子どもの健康と保健の意義。子どもの発育、生理機能のさまざまな発達。疾病との予防と適切な対応。子どもの健康状態の把握などについて学ぶ。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術(５)準備学習
日頃から子どもに関する保健分野への興味を抱き、情報収集しておく。教科書を元に予習・復習しておく（120分）(６)授業の進行計画①

オリエンテーション・子どもの健康と保健の意義ー健康の概念と指標ー②

子どもの健康と保健の意義ー現代の子どもの健康とその課題ー③

子どもの健康と保健の意義ー地域の保健活動と児童虐待ー④

子どもの身体発育と生理機能の発達ー身体の発育と保育ー⑤

子どもの身体発育と生理機能の発達ー運動機能・精神機能の発達ー⑥

子どもの身体発育と生理機能の発達ー子どもの成長と発達ー⑦

子どもの疾病とその予防、適切な対応ー感染症ー⑧

子どもの疾病とその予防、適切な対応ー感染症ー⑨

子どもの疾病とその予防、適切な対応ー消化器疾患ー⑩

子どもの疾病とその予防、適切な対応ー免疫・アレルギー疾患ー⑪

子どもの疾病とその予防、適切な対応ー循環器疾患ー⑫

子どもの疾病とその予防、適切な対応ー血液系・神経系の疾患ー⑬

子どもの疾病とその予防、適切な対応ー腎・泌尿器系の疾患ー⑭

学校保健安全法で定める疾患とその対応ー感染症・出席停止・臨時休業ー⑮

予防接種・疾病への国の対応⑯

テスト(７)課題に対するフィードバックの方法
提出したレポートには、コメントを書いて返却する。

(８)成績評価の方法と基準
期末試験成績、レポート課題、平常点等により総合的に評価する。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】「保育者・養護教諭を目指す人のための子どもの保健～健康と安全～」第2版補訂版 へるす出版 税込み2,750円【 参考書 】
【 教材費 】

153

子どもの理解と援助
幼児教育コース

１年次

後期

南

口

みどり

実務家教員による授業科目
約40年にわたり保育士、保育園長として勤務した経験を活かし、保育の現場で実際に役立つ知識と技術を指導する。

(１)ナンバー
ナンバーH203(２)授業の到達目標
生きる力の基礎となる「非認知能力」を理解し子どもの発達過程を踏まえ、適切な援助の仕方及び環境構成などを修得する。

(３)授業の概要
非認知能力の大切さに気付かせ保育の場での事例を通して０歳から就学前までの子どもの理解と適切な援助の仕方を習得させる。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
日頃から子どもの姿や行動に関心を持つこと。

(６)授業の進行計画① 非認知能力の意義 就学前までに育てたい子どもの姿② ０歳児の発達過程と援助の仕方③ ０歳児 援助の事例演習④ １歳児の発達過程と援助の仕方⑤ １歳児 援助の事例演習⑥ ２歳児の発達過程と援助の仕方⑦ ２歳児 援助の事例演習⑧ ３歳児の発達過程と援助の仕方⑨ ３歳児 援助の事例演習⑩ ４歳児の発達過程と援助の仕方⑪ ４歳児 援助の事例演習⑫ ５歳児の発達過程と援助の仕方⑬ ５歳児 援助の事例演習⑭ 支援の必要な子供の理解と援助の仕方⑮ 支援の必要な子供の援助の実例演習⑯ 授業のまとめ 期末テスト(７)課題に対するフィードバックの方法
提出したレポートにコメントを書いて返却(８)成績評価の方法と基準
期末テスト４０％、レポート提出３０％、平常点３０％、の総合で評価する。

(９)教科書・参考書・教材費
プリント配布154

子どもの食と栄養Ⅰ
幼児教育コース
１年次

後期

永

野

美

里

(1)ナンバー
K105(2)授業の到達目標
小児期の栄養、食生活の重要性を学ぶ。また後半は厚生労働省作成の「保育所におけるアレルギー対応ガイドライン」に基づいた授業カリキュラムとし、修了課題に合格すると「アレルギーマイス
ター認定証」を取得できるものとする。

(3)授業の概要
乳児期から幼児期、学童期、思春期と各発達段階に応じた栄養生理と摂取方法を学び、栄養・食生
活の重要性を理解する。幼少期のアレルギー疾患についての専門的な知識を身につけてほしい。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術。自分で考え、伝える力。

(5)準備学習教科書を熟読すること、前回の授業の復習する(60分）。教科書の次回の範囲を読んでくる（60分）。

(6)授業の進行計画① オリエンテーション② 子どもを取り巻く現代の食生活状況③ 栄養・食生活の基礎知識④ 子どもの発育・発達と栄養の基礎⑤ 子どもの発育・発達と栄養の問題と課題⑥ アレルギー疾患の基礎⑦ 食物アレルギー発生のしくみ⑧ アレルギー疾患各論⑨ 保育所における食物アレルギー対応に関する現状及び問題点⑩ 保育所における生活指導票の活用Ⅰ～生活管理指導票、児の管理表～⑪ 保育所における生活指導票の活用Ⅱ～エピペン対応表、緊急時対応表～⑫ 事例から学ぶアレルギー対応策⑬ 配慮が必要なアレルギー性疾患⑭ 緊急時の対応⑮ アレルギーマイスターまとめ⑯ 修了試験
(7)課題に対するフィードバックの方法
講義ごとに小テストを行い、解説を行うともにコメントを記入して返却する。

(8)成績評価の方法と基準
平常点・授業への取り組み（60%）、試験（40％）(9)教科書・参考書・教材費
児玉浩子編 太田百合子 風見公子 小林陽子 藤澤由美子『子どもの食と栄養』 中山書店
2022年 2310円
テキスト代、共同使用教材費として 1500円（食と栄養Ⅱを通しての金額）
参考書『小児科臨床 特集最新アレルギー予防・治療戦略-これからのアレルギーを考える-』 日本小児医事出版社 2017年 Vol.70 No.12

155

こども音楽療育演習
幼児教育コース

１年次

後期

寺田

真綾

(１)ナンバー(２)授業の到達目標
音楽療育の実践に必要な基礎的音楽知識と技術を身につけ、子どもの発達状況を理解し、適切な音楽活動の仕掛けをしていくことができる。

(３)授業の概要
障がいのある子どもの音楽療育に関する知識や、障がいに応じた具体的な援助方法を毎回の授業でエピソードから紹介し、考えていく。また療育の現場では即興演奏が求められるので、主にコード伴奏を授業で扱う。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術
自分で考え、伝える力(５)準備学習
課題曲の練習を必ず行うこと。出した課題曲については次の授業時には仕上げた状態で参加する必要がある。

(６)授業の進行計画① 音楽療育のあり方② 使用する楽器と演奏方法③ 鍵盤楽器の基本的奏法④ 鍵盤楽器のコード伴奏法⑤ 鍵盤楽器のコード伴奏法⑥ 鍵盤楽器のコード伴奏法⑦ 鍵盤楽器のコード伴奏法⑧ 音楽療育の実践（打楽器）⑨ 音楽療育の実践（歌唱）⑩ 音楽療育の実践（身体活動）⑪ 音楽療育プラン⑫ 音楽療育プラン⑬ 模擬セッション⑭ 模擬セッション⑮ まとめ⑯ 即興演奏試験(７)課題に対するフィードバックの方法
練習してきた課題曲に対して、次のステップアップ方法をレッスンする。

(８)成績評価の方法と基準
実技試験５０％、平常点５０％にて総合評価します。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】プリントにて配布【 参考書 】
【 教材費 】

156

チャイルドヘアーメイク演習Ⅰ(ヘアー)
幼児教育コース
１年次

後期

伊

藤

美

香

(１)ナンバー
H701(２)授業の到達目標「美容技術を身につけた保育士」を目指し、ヘアスタイリングに関する基礎知識ならびに基本技術を習得する。また習得した内容と合わせて、季節ごとのイベントにふさわしいヘアスタイルを提案したり、保護者へこどもヘア―アドバイスができるよう、美容技術の習得に励んでいただきたい。

(３)授業の概要
保育士にふさわしい髪型や身だしなみを身につける。こども達に髪の毛を整えることの大切さを伝えることのできる技術を身につける。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
ヘアースタイルの基礎技術と知識(５)準備学習
忘れ物のないようにしてください。

(６)授業の進行計画① ヘアーについての基礎知識・道具の使い方② 三つ編み・編み込みヘアー①③ 三つ編み・編み込みヘアー②④ ヘアアクセサリー作り⑤ こどものヘアー(ゴムアレンジ)⑥ こどものヘアー(ハートアレンジ)⑦ こどものヘアー(リボンアレンジ)⑧ ヘアアクセサリー作り⑨ こどものヘアー(アップスタイル①)⑩ こどものヘアー(アップスタイル②)⑪ 子どものヘア―(ダウンスタイル①)⑫ こどものヘアー(ダウンスタイル②)⑬ 園行事の時ヘアセット(先生)⑭ こどものヘアー まとめ①
⑮ こどものヘアー まとめ②
⑯ 期末テスト(７)課題に対するフィードバック
授業内での作品を評価し改善点を伝える。

(８)成績評価の方法と基準
開講授業2/3以上の出席で期末テスト受験資格とする。提出物、授業態度、学習意欲を総合的に評価する。

(９)教科書・参考書・教材費
共同教材費５５０円

157

社会福祉
幼児教育コース

２年次(１)ナンバー

前期

鷺森

正

Ｍ１０５

(２)授業の到達目標
社会福祉とは何かを理解する。社会保障における弱者(児童・老人・母子・障害者)について視点を持つ。
また、社会福祉の歴史・社会福祉の基本的な事項を理解する。

(３)授業の概要
社会保障制度の４本柱(社会保険・公的扶助・社会福祉・公衆衛生)を学び、特に今日の社会福祉を取り巻
く高齢化社会と少子化の現状の課題など社会福祉とは何かという問題について理解を深めていく。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と該当授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術・社会貢献・充実した人生(５)準備学習とそれに必要な時間
平素から社会福祉に関するニュース・記事に関心をもってもらいたい。講義で学んだことをしっかり復習
し(６０分)、課題演習に取り組みより理解を深める(６０分)(６)授業の進行計画① 社会保障制度の歴史② 社会保障制度の４本柱③ 日本を取り巻く高齢化社会と少子化④ 介護保険と少子化対策⑤ 公的扶助と社会福祉・社会的弱者の救済⑥ 日本国憲法における基本的人権⑦ 基本的人権と社会福祉⑧ 社会保障制度の課題⑨ 医療保険・年金保険・その他の社会保険⑩ 生活保護制度の実態⑪ 児童家庭福祉の法律と施設⑫ 子ども虐待への対応⑬ ヤングケアラーについて⑭ ヤングケアラー支援事例(演習)⑮ 社会福祉の今後の課題⑯ テスト(７)課題に対するフィードバックの方法
授業のまとめとして演習課題を行い。次授業で復習を行う。

(８)成績評価の方法と基準
課題演習(平常点を兼ねる)３０％・テスト７０％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】新プリマーズ社会福祉【第６版】【 参考書 】

ミネルヴァ書房(２２００円)【 教材費 】

158

子どもの食と栄養Ⅱ
保育士コース
２年次

前期

永

野

美

里

(1)ナンバー(2)授業の到達目標
小児期の栄養、食生活の重要性を理解する。またこの授業後半は厚生労働省作成の「保育所におけるアレルギー対応ガイドライン」に基づいた授業カリキュラムとし、修了課題に合格すると「アレルギーマイスター認定証」を取得できるものとする。

(3)授業の概要
小児期の栄養と食生活は、生涯にわたる、健康な生活を送るための基本となる。そのために、乳児期から幼児期、学童期、思春期と各発達段階に応じた栄養生理と摂取方法を学び、栄養・食生活の重要性を理解する。幼少期のアレルギー疾患についての専門的な知識を備える。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術。自分で考え、伝える力。

(5)準備学習
教科書を読んでおくこと。

(6)授業の進行計画① オリエンテーション② 食物アレルギー発生のしくみ③ アレルギー疾患各論④ 保育所における食物アレルギー対応に関する現状及び問題点⑤ 保育所における生活指導票の活用Ⅰ～生活管理指導票、児の管理表～⑥ 保育所における生活指導票の活用Ⅱ～エピペン対応表、緊急時対応表～⑦ 事例から学ぶアレルギー対応策⑧ 配慮が必要なアレルギー性疾患⑨ 緊急時の対応⑩ アレルギーマイスターまとめ⑪ アレルギーマイスター修了試験⑫ 子どもを取り巻く現代の食生活状況⑬ 栄養・食生活の基礎知識⑭ 子どもの発育・発達と栄養の基礎⑮ 子どもの発育・発達と栄養の問題と課題⑯ 修了試験と解説(7)課題に対するフィードバックの方法
講義ごとに小テストを行い、解説を行うともにコメントを記入して返却する。

(8)成績評価の方法と基準
平常点・授業への取り組み（30％）、授業内提出物（70％）(9)教科書・参考書・教材費
教科書
児玉浩子編 太田百合子 風見公子 小林陽子 藤澤由美子『子どもの食と栄養』
2018年 2200円※子どもの食と栄養Ⅰで購入済み

159

中山書店

保育の計画と評価
幼児教育コース

２年次

前期

森

永

美保子

実務家教員による授業科目
約40年にわたり保育士、保育園長として勤務した経験を活かし、保育の現場で実際に役立つ知識と技術を指導する。

(１)ナンバー

ナンバーH302(２)授業の到達目標
保育の計画の作成の基本を学び・各年齢の発達を理解して保育計画の作成の視点を学ぶ(３)授業の概要
各年齢の発達を踏まえて実際に保育計画を立てる基礎的な表現と文章力を実践(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
保育所保育指針の内容を理解する(６)授業の進行計画① 保育・教育課程とは② 教育課程の法律的要件の見解を学ぶ③ 計画としての保育課程と指導計画の関連について学ぶ④ 保育課程の実例を参考に考察する⑤ 保育実践の評価の方法を知るまた、記録すことの重要性について⑥ 生活と幼児理解関連性を研究をする⑦ 指導計画を立てるときに何を考えることが重要であるか考察する⑧ 長期的指導計画の実際ついて⑨ 短期的指導計画の実際について⑩ 指導計画の作成の実践⑪ 指導計画の作成の実践⑫ 指導計画の作成の実践⑬ 指導計画の手順と実践・評価の見直しをする⑭ 指導計画のℙⅮⅭA サイクルとは⑮ 指導計画のℙⅮⅭA サイクルと実践⑯ テスト 授業の総復習（課題）(７)課題に対するフィードバックの方法
指導計画の参考資料を再構築する(８)成績評価の方法と基準平均点（提出物）

20％

テスト

80％

(９)教科書・参考書・教材費【

教科書】教育課程・保育課程 子どもの幸せをめざす保育実践のために
松村和子 近藤幹生 椛島香代著 ななみ書房(2,000円税別)

【

参考書

】

【

教材費

】
160

保育内容演習Ⅲ（環境）
幼児教育コース
２年次

前

期

安井

寿佳

実務家教員による授業科目
公立こども園、民間こども園における保育教諭としての実務経験をもとに現場で活かせる実践的指導をする。

(１)H306(2)授業の到達目標
子どもを取り巻く環境とその発達的意義を理解する。保育内容「環境」のねらいと内容を理解する。「環境」に関わる具体的場面を想定した保育を展開できる知識、技能を身につける。

(3)授業の概要
子どもの成長発達に大きな影響を与える「環境」について基本と保育の実際について説明する。
子どもの発達、四季折々の自然、身の回りの環境などについて解説し、また具体的な保育場面を通して「環境」のねらいと内容を理解し、実践に活かす方法を検討する。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
子どもの発達や福祉・教育に関する専門性を修得し、保育士資格あるいは幼稚園教諭資格を取得する。

(5)準備学習・前回の授業内容について、教科書とレジュメを読んで復習する。（60分）
・季節の移り変わり、社会で起こっている問題について日頃から関心を寄せておく。
・各回に出される課題（レポート、実践）について準備する。（120分）(６)授業の進行計画① 領域「環境」の意義 ～ねらいと内容～② 子どもを取り巻くさまざまな環境③ 保育内容「環境」における自然④ 保育施設における自然環境の工夫⑤ 乳幼児期のこどもの自然との関わり（1）～大学周辺の自然環境探索について～⑥ 乳幼児期のこどもの自然との関わり（2）～自然物を使った活動～⑦ 乳幼児期の子どもの認知的発達⑧ 地域社会・施設との関わり⑨ 領域「環境」を中心とした保育実践⑩ 数量、図形との関わり⑪ 標識、文字との関わり⑫ 文化、伝統、行事、ＥＳＤに関わる保育について⑬ 子どもの安全環境⑭ 小学校との連携⑮ 領域「環境」をめぐる変化と保育の課題⑯ 期末試験または課題レポート(７)課題に対するフィードバックの方法
課題レポートにはコメントを記入して返却する。

(8)成績評価の方法と基準
期末試験成績、レポート課題等により総合的に評価する。

(9)教科書・参考書・教材費
教科書
出版

佐藤

純子編著 「領域 環境ワークブック
定価 1，980円（税込）
161

基礎理解と指導法」（萌文書林）2020年

障害児保育Ⅱ
幼児教育コース
２年次(１)ナンバーＨ３１１(2)授業の到達目標

前

期

金

澤

あつ子

発達障害についての基本的知識と理解、援助の方法とその教育課程を理解する。特別の支援を必要とする幼児、児童及び生徒に対する教育課程や保育計画を作成し、個別支援および仲間関係の中で育ち合う保育について理解できる。障害はないが特別の教育的ニーズのある幼児、児童及び生徒の学習上、生活上の困難とその対応を理解する。

(3)授業の概要
発達障害児について、言語・行為・視覚認知など心理活動と脳の構造との関連において捉える。その観点から障害児に対する理解を深め、障害児教育における指導・支援のあり方についての考えを促す。また、障害児を取り巻く諸問題を取り上げ、保護者支援、関係機関との連携のあり方についてグループディスカッションなどを通して考えることを示す。ソーシャルスキルトレーニングの手法を学び、社会性発達を助け、発達障害児の自己肯定感を高める。発達障害児・特別な教育的ニー
ズのある幼児のスムーズな学習活動・集団生活への移行を支える方法を展開する。

（４）ディプロマポリシー
保育・幼児教育の知識と技術

社会貢献・充実した人生(５)準備学習
テキストのみならず、参考書を熟読。ボランティア等を体験し多くの子どもと触れ合う機会を持つ。また、保育実習で一人ひとりの子どもの様子をよく観察する。
前回の授業の教科書を読み返す(60分)次回の教科書の範囲を読んでおく(60分）(６)授業の進行計画① 発達障害と脳神経学とのかかわり② 神経心理学的手法①−脳の構造と高次機能について③ 神経心理学的手法②−幼児期の心と脳の発達について④ 神経心理学的手法③−神経心理学的検査、発達検査⑤ 発達障害の理解−神経心理学的検査・発達検査からわかること⑥ 注意欠如・多動性障害（ADHD）の理解と支援⑦ 自閉症スペクトラム障害（ASD）の理解と支援⑧ 学習障害（LD）の理解と支援⑨ 気になる子ども−特性の理解と支援⑩ 発達障害と医療・発達検査⑪ SST・社会性を学ぶ方法について⑫ 個別の発達を促す生活や遊びの環境 1⑬ 個別の発達を促す生活や遊びの環境 ２⑭ 保護者・家族に対する理解と支援について⑮ 関係機関との連携について(７)課題に対するフィードバックの方法提出されたレポート、テストの答案を授業内で返却し、解説する。

(８)成績評価の方法と基準
評価は授業の中で５回程度の小レポート・発表・テストを実施。また、おもちゃを製作評価します。
評価の具体的な内容は１回目の授業のときに説明するので必ず出席すること。
各レポート・テストはそれぞれ２０点の配点とする。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】
【 参考書 】

プリントを配布中島 雅之輔『最新障害児保育マニュアル』
新興医学出版
２００７年 ３,２００円＋税
高松 鶴吉『入門障害児保育の原理心身に障害を持つ幼児の理解と保育』
学研
２００６年
１ ,５００円＋税

162

音楽Ⅲ（ピアノ）
幼児教育コース

２年次

前期

寺田

真綾

(１)ナンバー(２)授業の到達目標
音楽Ⅰ・Ⅱを基礎として、子どもたちの表現力を音楽的な面から指導する保育者に必要な読譜力を習得する。

(３)授業の概要
子どもの歌の伴奏を表現豊かな演奏ができるようにレッスンする。弾き歌いを通して、保育者としての音楽的素質や表現方法をさらに追及させる。保育の活動に用いられるリズム活動曲（マーチ・
スキップなど）も取り入れ、さらに簡単なコード伴奏法や弾き歌いの初見演奏法をより多く行う。
それぞれの進度に応じたレッスンを行う。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術
自分で考え、伝える力(５)準備学習
課題曲の練習。爪が伸びすぎていると奏法にも保育にも適切でないため、短くしておくこと。

(６)授業の進行計画① ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）② ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）③ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）④ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑤ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑥ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑦ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑧ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑨ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑩ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑪ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑫ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑬ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑭ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑮ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑯ ピアノ実技試験（各自の課題曲の弾き歌い）(７)課題に対するフィードバックの方法
練習してきた課題曲に対して、次のステップアップ方法をレッスンする。

(８)成績評価の方法と基準
ピアノ実技試験・弾き歌い試験８０％、平常点２０％にて総合評価します。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】楽譜はプリントにて配布【 参考書 】
【 教材費 】

163

音楽Ⅵ（合奏）
幼児教育コース

２年次

前期

寺田

真綾

(１)ナンバー(２)授業の到達目標
保育の現場では様々なジャンルの音楽・楽器が使用されている。打楽器をはじめとする各種楽器の奏法や保育現場での留意点を学び、楽器演奏からアンサンブルの楽しさを味わう。またリズム感を養い、リトミック指導法を学ぶ。

(３)授業の概要
アンサンブルを通した心の交流によって音楽を楽しみ協力することが目的である。読譜力の向上にも力を入れる。また保育現場における音楽発表を企画し、実行していくための指導をする。２・３
歳児のリトミックを取り入れ、音楽に合わせて身体を動かすことからリズム指導へとつなげる。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術
自分で考え、伝える力(５)準備学習
課題曲の練習。

(６)授業の進行計画① 楽器の種類と基本的な奏法について② 楽器の種類と基本的な奏法について・課題曲（リズム練習を中心に）③ リトミックとは・保育現場でのリトミック指導について④ 課題曲（リズム練習を中心に）・保育現場でのリトミック指導（３歳児）⑤ 課題曲（リズム練習を中心に）・保育現場でのリトミック指導（３歳児）⑥ 課題曲（リズム練習を中心に）・保育現場でのリトミック指導（３歳児）⑦ 課題曲（季節や生活のうたに楽器パートを加えて）・音楽の基礎知識について⑧ 課題曲（季節や生活のうたに楽器パートを加えて）・保育現場でのリトミック指導（２歳児）⑨ 課題曲（季節や生活のうたに楽器パートを加えて）・保育現場でのリトミック指導（２歳児）⑩ 課題曲（季節や生活のうたに楽器パートを加えて）・保育現場でのリトミック指導（２歳児）⑪ 課題曲（保育現場で歌われる曲を各自で用意）⑫ 課題曲（保育現場で歌われる曲を各自で用意）⑬ 課題曲（保育現場で歌われる曲を各自で用意）⑭ 課題曲（試験・発表に向けて）⑮ 課題曲（試験・発表に向けて）⑯ 実技試験（各自の課題曲を演奏する）(７)課題に対するフィードバックの方法
練習してきた課題曲に対して、次のステップアップ方法をレッスンする。

(８)成績評価の方法と基準
実技試験５０％、平常点５０％にて総合評価します。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】プリントにて配布【 参考書 】
【 教材費 】

164

幼児体育Ⅰ
幼児教育コース

２年次

前期

足立

博子

(１)ナンバーH322(２)授業の到達目標
様々な運動遊びの体験を通して、それらの実践方法および展開を理解するとともに、個々の運動遊
びと乳幼児の発育発達との関連についても理解することを目標とする。

(３)授業の概要
本授業は演習形式にて実施し、基本的動作に基づく運動遊び、鬼ごっこ、じゃんけん遊び、伝承遊
び、身近な素材や遊具を用いた遊び、大小遊具を用いた遊び、リズム遊びその他を紹介し、実践する。また、遊びの方法と目的および乳幼児の発達段階に応じた展開については、学生相互のディス
カッションも行う。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
乳幼児の発育発達段階と代表的な運動遊びについて調べておく(60分)。授業で紹介した運動遊びについて振り返り、展開方法について整理しておく(60分)。

(６)授業の進行計画① 歩く・走る・跳ぶなどの基本的動作を用いた運動遊び② かけっこ・リレー遊び③ 鬼ごっこ④ じゃんけん遊び⑤ 伝承遊び⑥ ごっこ遊び⑦ 新聞紙やタオルを使った運動遊び⑧ 縄を使った運動遊び⑨ フープを使った運動遊び⑩ マットを使った運動遊び⑪ 跳び箱を使った運動遊び⑫ 鉄棒を使った運動遊び⑬ サーキット遊び⑭ リズム遊び⑮ ダンス・遊戯⑯ 多種目の運動遊びによる総括(７)課題に対するフィードバックの方法
レポートはコメントを書いて返却する。

(８)成績評価の方法と基準
各運動方法の理解状況(60%)

ディスカッションへの取り組み姿勢(20%)

レポート(20%)(９)教科書・参考書・教材費
【
【

教科書
参考書

【

教材費

】「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」(平成29年3月内閣府)非売品】杉原隆/河邉貴子「幼児期における運動発達と運動遊びの指導」ミネルヴァ書房
2014年 2640円】
165言葉（絵本）幼児教育コース

２年次

前

期

宇仁菅

真

実務家教員による授業科目
約30年にわたり俳優として舞台やテレビなどに多数出演した経験を生かして、現場で役立つ知識と演技を指導する。

(１)ナンバーH325(２)授業の到達目標
保育士として知っておくべき絵本の特性と魅力について学ぶ。また絵本製作を通して自由な発想を具体化する力を身につける。

(３)授業の概要
年齢、発達に応じた絵本の選び方、作り方を理解させる。製作・発表(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
自分で考え、伝える力。

(５)準備学習とそれに必要な時間
日頃より、好きな絵本、子供の頃によく読んだ絵本について調べておきましょう。絵の具持参。課
題作業は自宅でも進めること。（60分）(６)授業の進行計画① オリエンテーション② 絵本の定義・・・絵本の必要性③ 絵本の種類・・・ジャンルの上手な使用方法④ 絵本の歴史・・・絵巻物～幼児向き絵本の出現⑤ 年齢による絵本の選び方・・・０歳～６歳⑥ 絵本作成の基礎・・・自由な発想で描く①⑦ 絵本作成の基礎・・・自由な発想で描く②⑧ 言葉の機能・・・意味世界の共有⑨ 小さな絵本作成・・・絵コンテの延長⑩ 童謡の絵本・・・既成の童謡で絵本作成⑪ 童謡の絵本・・・既成の童謡で絵本作成⑫ オリジナル絵本・・・絵コンテ、文の作成⑬ オリジナル絵本・・・下書き⑭ オリジナル絵本・・・完成⑮ オリジナル絵本・・・朗読⑯ まとめ(７)課題に対するフィードバックの方法
課題・ノートチェックを随時行う。

(８)成績評価の方法と基準
実技テスト（50％）提出物（50％）(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】
【 参考書 】
【 教材費 】

プリント配布
ケント紙

500円

166

保育実習Ⅱ
幼児教育コース
２年次

前期（集中）

保育実習連絡委員会(１)ナンバーH406(2)授業の到達目標
保育所の生活に参加し、子どもへの理解を深めると共に、保育所の機能とそこでの保育士の職務・職業倫理について学ぶ。

(3)授業の概要
１.保育所の内容、機能等を「保育実習Ⅰ」での経験を生かして、さらなる実践現場での体験を通して理解する。２.既習の教科全体の知識・技能を基礎とし、これらを総合的に実践する応用力を養う。３.保育士としての職業倫理を理解すると共に、子どもの最善の利益を如何に具体化させるかについて、学ぶ。<内容>１.実習
施設について理解する。２.保育の一日の流れを理解し、参加する。３.子どもの観察や関わりを通して、ニーズを理解する。４.援助計画を理解する。５.生活や援助等の一部分を担当し、養護技術を習得する。６.職員間の役割分担とチームワークを理解する。７.記録や保護者とのコミュニケーションを通して家庭・地域社会を理解する。８.子どもの最善の利益についての配慮を学ぶ。９.保育士としての職業倫理を理解する。１０.
安全及び疾病予防への配慮について学ぶ。

(4)ディプロマポリシー
保育実習・体験学習(５)準備学習「実習の手引き（保育所）」を熟読する。
<受講資格>「保育実習Ⅰ（保育所）」・「保育実習Ⅰ（施設）」の単位を取得していること。実習の手引きを読み返す(60分)実習の手引きを読んでおく(60分）(６)授業の進行計画① 事前指導 ①オリエンテーション ②実習先の施設見学と打ち合わせ② 実習（１０日間、８０時間）
事後指導

③ お礼状

①実習ノートの提出 ②実習体験の発表 ③保育実習についての自己評価（作文・討議等）④ グループワーク
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
⑪
⑫
⑬
⑭
⑮
(７)課題に対するフィードバックの方法提出されたレポート、テストの答案を授業内で返却し、解説する(８)成績評価の方法と基準
実習施設の評価資料６０％、事前指導・事後指導の出席状況と受講態度等４０％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】 『実習の手引き（保育所）』【 参考書 】 保育のマナーと言葉 わかば社 1100円【 その他】
実習に伴う諸経費として、実習委託金13,000円、細菌検査代440 円等が実習開始時に必要になります。
167

保育実習Ⅲ
幼児教育コース
２年次

前期（集中）

保育実習連絡委員会(１)ナンバーH408(2)授業の到達目標
児童養護施設や障害児・障害者福祉施設等での生活に参加し、子どもや利用者への理解を深めるとともに、福祉施設の機能とそこでの保育士の職務について学ぶ。

(3)授業の概要
１.児童養護施設・障害児・障害者支援施設等の内容、機能等を「保育実習Ⅰ（施設）」での経験を生かして、さらなる実践現場での体験を通して理解する。２.既習の教科全体の知識・技能を基礎とし、これらを総合的に実践する応用力を養う。３.保育士としての職業倫理を理解するとともに、子どもや利用者の最善の利益を以下に具体化させるかについて学ぶ。<内容>１.実習施設について理解する。２.保育の一日の流れを理解し、参加する。３.子どもの観察や関わりを通して、子どものニーズを理解する。４.援助計画を理解する。
５.生活や援助等の一部分を担当し、養護技術を習得する。６.職員間の役割分担とチームワークを理解する。
７.記録や保護者とのコミュニケーションを通して家庭・地域社会を理解する。８.子どもの最善の利益についての配慮を学ぶ。９.保育士としての職業倫理を理解する。１０.安全及び疾病予防への配慮について学ぶ。

(4)ディプロマポリシー
保育実習・体験学習(５)準備学習「実習の手引き（施設）」を熟読する。
<受講資格>「保育実習Ⅰ（保育所）」・「保育実習Ⅰ（施設）」の単位を取得していること。実習の手引きを読み返す(60分)実習の手引きを読んでおく(60分）(６)授業の進行計画① 事前指導 ①オリエンテーション ②実習先の施設見学と打ち合わせ② 実習（１０日間、８０時間）
事後指導③ お礼状作成①実習ノートの提出 ②実習体験の発表 ③保育実習についての自己評価（作文・討議等）

④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
⑪
⑫
⑬
⑭
⑮
(７)課題に対するフィードバックの方法提出されたレポート、テストの答案を授業内で返却し、解説する(８)成績評価の方法と基準
実習施設の評価資料６０％、事前指導・事後指導の出席状況と受講態度等４０％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】 『実習の手引き（施設）』【 参考書 】 保育のマナーと言葉 わかば社 1100円【 その他 】
実習に伴う諸経費として、実習委託金13,000円、細菌検査代４４０円等が実習開始時に必要になります。

168

保育実習指導Ⅱ
幼児教育コース

２年次

前期

辻

富士子

(１)ナンバー
ナンバーH405(２)授業の到達目標
保育実習の意義と目的を理解し、保育について総合的に理解する。また、実習や既習教科目の内容
及び関連性を踏まえ、保育の実践力を習得する。

(３)授業の概要
保育実習１の経験から自己課題と目標を明確にする。また、模擬保育の計画・実践・観察・記録に主体的に取り組み反省・評価を通して実践能力を高めることができるように指導する。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
・担当年齢の模擬保育や、手遊びの準備をする。（120分）(６)授業の進行計画① 保育実習1の振り返り・自己課題の明確化② 保育所の役割や機能の具体的展開・保護者や地域との連携③ 全体の計画に基づく指導計画の作成・実践・観察・評価について④ 指導案の作成①ねらい・内容の決定⑤ 指導案の作成②内容の作成⑥ 指導案の作成③修正・完成・提出⑦ 0歳児の保育実践（遊びと援助）⑧ 1歳児の保育実践（遊びと援助）⑨ 保育実習２の準備（オリエンテーション・実習日誌）⑩ 2歳児の保育実践（遊びと援助）⑪ 3歳児の保育実践（遊びと援助）⑫ 4歳児の保育実践（遊びと援助）⑬ 5歳児の保育実践（遊びと援助）⑭ 観察に基づく保育の理解⑮ 保育士の業務と職業倫理・自己課題への学習成果⑯ 実習に必要な書類の作成(７)課題に対するフィードバックの方法
指導案・自己評価にはコメントを書いて返却する。

(８)成績評価の方法と基準
模擬保育の指導案・実践・自己評価60％、課題（レポート・手遊び）20％、平常点20％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】監修 古林ゆり「実習の日誌と指導案（1,400円税別）

完全サポート」

新星出版社【 参考書 】監修公益財団法人児童育成協会 編集近喰春子・寅屋嘉廣・松田純子
2019年2月発行 （2,400円税別）【 教材費 】

169

2019年1月発行
中央法規保育実習指導Ⅲ
幼児教育コース
２年次

前

期

金

澤

あつ子

(１)ナンバー
H403(2)授業の到達目標
施設実習の意義・目的を明確にするとともに実習課題を明確にする。保育実習Ⅰ(施設）の施設実習で経験・理解した知識・技術をさらに深める。実習で福祉実践できることをめざす。
・実習や既習の教科の内容やその関連性を踏まえ、保育実践力を培い実践することができる。
・保育の観察、記録及び自己評価等を踏まえた保育の改善について実践や事例を通して学び実施することができる。
・保育士の専門性と職業倫理について理解し説明することができる。
・実習の事後指導を通して、実習の総括と自己評価を行い、保育に対する課題や認識を明確にし説明することができる。

(3)授業の概要
施設実習の経験を踏まえ、より一層充実した各施設での支援の方法を学ぶ。基本となる福祉実践の目標を確認する。実習課題達成のためのプログラム作成、準備、実施までを事前に演習する。自分の得意分野を深め、実践につなげる。新たな課題や目的意識を明確にすることができるようにする
ため、施設養護の目的や施設で暮らす子どもや利用者の理解、施設保育士の役割等について解説する。次に、保育所以外の児童福祉施設、その他の社会福祉施設での実習の留意点を概説し、参加実習に向けての心構えや準備、実習課題、実習計画の作成等、実習に臨むための必要な能力を醸成する。さらに、実習の総括と自己評価を行うことをとおして、自己課題が明確になるように授業を進めていく。

(4)ディプロマポリシー
保育実習・体験学習(５)準備学習
新聞や保育関係資料から日常問題意識を高く持つこと。社会の動向や子ども家庭福祉にを深めていく。日々の声かけの仕方、日常生活を大切にするなど意識を高めておく。
前回の授業のプリントを読み返す(60分)次回のプリントを読んでおく(60分）(６)授業の進行計画① ソーシャルワーク的視点に基づく理解② 施設内の理解から利用者を取り巻く地域社会へという視点③ 子どもたちや、障害者をかかえる家族のニーズ④ 施設サービスを利用するにいたった理由⑤ 社会的養護を担う施設機能⑥ 子どもたちとのかかわりにおける留意事項⑦ 施設内の人的環境⑧ 施設内の物的環境⑨ 利用者を取り巻く生活環境⑩ 現場の保育士連携の重要性⑪ 施設内外の他専門職や他機関との連携⑫ 実習施設の沿革、地域特性等を理解する⑬ 近隣住民とのかかわり⑭ 部分実習計画⑮ 部分実習発表(７)課題に対するフィードバックの方法提出されたレポート、テストの答案を授業内で返却し、解説する(８)成績評価の方法と基準
評価は授業の中で５回程度の小レポート・発表・テストを実施、評価します。また、部分実習発表
で評価します。評価の具体的な内容は１回目の授業のときに説明するので必ず出席すること。
各レポート・テスト・発表・制作はそれぞれ２０点の配点とする。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】 プリントを配布します。

170

保育実践演習Ⅱ
幼児教育コース

２年次

前期

南

口

みどり

実務家教員による授業科目
約40年にわたり保育士、保育園長として勤務した経験を活かし、保育の現場で実際に役立つ知識と技術を指導する。

(１)ナンバー
ナンバーH502(２)授業の到達目標①保育士としての使命感、責任感、教育的愛情、➁社会性や対人関係能力、③乳幼児理解やクラス
運営、④保育内容等の指導力など、保育現場に即応できる資質能力を養う。

(３)授業の概要「保育実践演習Ⅰ」に引き続き保育士としての知識や技術を会得し、より高い専門性や資質をもつ
保育士になれるよう課題を提供していく。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術、保育実習・体験学習(５)準備学習とそれに必要な時間
保育士としての資質を育てていけるよう日頃から保育士らしい言動をするなど意識を高めておくとともに、保育に関するツールや行事等について関心を持つ。

(６)授業の進行計画① クラス運営の観点からの保育現場について② クラス運営の観点からの実践演習準備③ クラス運営の観点からの実践演習④ 保育者対応の観点からの保育現場について⑤ 保育者対応の観点からの実践演習⑥ 保育者対応の観点からの実践演習⑦ 子育て支援の観点からの保育現場について⑧ 子育て支援の観点からの実践演習準備⑨ 子育て支援の観点からの実践演習⑩ 行事開催の観点から保育現場について⑪ 行事開催の観点から実践演習準備⑫ 行事開催の観点から実践演習⑬ 保育者としての自己課題について・リフレーミングの効果と活用を解説する⑭ 自己課題をふまえた実践演習準備⑮ 自己課題をふまえた実践演習⑯ テスト・発表・授業のまとめ(７)課題に対するフィードバックの方法
実践の方法論を出し合いコメントする(８)成績評価の方法と基準
授業態度３０％、提出物２０％、テスト・発表５０％で総合的に評価する。

(９)教科書・参考書・教材費
適宜プリントを配布する。
171

チャイルドヘアーメイク演習２（メイク）
保育士コース
２年次

後 期

岩嵜 明奈

実務家教員による授業科目 長年にわたり、大手化粧品会社に所属し、百貨店の美容部員として接客・マネジメン
ト等の業務を経験したことを生かし、メイク業界の現場で実際に役立つ知識を指導する
⑴ナンバー
H７０２

（２）授業の到達目標
保育士にふさわしい身だしなみと、周囲の人に好印象を持ってもらえるメイクアップ技術を身につける。メイクを通して自分を表現する楽しさを知る。

（３）授業の概要
保育士にふさわしい身だしなみを身につけ、保護者の方や地域社会から安心して子ども達を任せられるという信頼感が得られるように美容技術を習得する。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
自分で考え、伝える力（5）準備学習
メイク実習ですので、メイク道具などの忘れ物がないようにしてください。相モデルでメイクができるようノーメイ
クで受講してください。

（6）授業の進行計画① メイクの基礎知識② 顔分析・肌分析・スクンケア③ スキンケア・ベースメイク④ ベースメイク（ナチュラルスキン）・カバーリング⑤ アイブロウドローイング（ナチュラル・キュート・シャープ）⑥ アイブロウ実習⑦ アイメイク（グラデーションアイシャドウ）⑧ アイメイク実習（アイメイク、アイライン、マスカラ）⑨ リップメイク実習⑩ チークメイク・ハイライト・ローライト実習⑪ イメージメイク（ナチュラル）⑫ イメージメイク（キュート）⑬ イメージメイク（クール）⑭ イメージメイク（就活メイク）⑮ トータルメイク実習１⑯ トータルメイク実習２（7）課題に対するフィードバックの方法
メイク後の仕上がりチェックで個々にコメントをし、苦手な箇所やメイクの修正が必要なときは手直しをおこなっていく。

（8）成績評価の方法と基準
授業への取り組み意欲・平常点７０％ 課題点・３０％で評価を行う。

（9）教科書・参考書・教材費【教科書】あり【参考書】適宜紹介【教材費】 メイクアップ教材（カラー・リップパレット、ブラシ） ￥２１，０００（共同教材費含む）

172

子どもの健康と安全
幼児教育コース

2年次(１)ナンバー

前期

水谷千秋

H206

(2)授業の到達目標
子どもの保健で学んだことををふまえ、さらに子どもの疾病とその予防対策、保育における保健的対応、安全管理の実際について具体的に学び、子どもの健康と安全について理解を深める。

(3)授業の概要
子どもの保健において学んだことを基に、各カテゴリーについての理解を更に深められるよう、今後の実践へと繋げていく。保育、看護、養護、などの学問を包括して健康、環境、安全管理など保育に携わる際の実践力を身につけてほしい。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術。自分で考え、伝える力。

(5)準備学習教科書を熟読する(60分）。次回の授業範囲の教科書を熟読する(60分)。

(6)授業の進行計画① 子どもの健康と保健の意義② 子どもの発育・発達と保健③ 子どもの保健に関わる個別対応と集団全体の健康安全管理④ 保育における衛生管理⑤ 事故及び安全対策⑥ 子どもの疾病の予防及び適切な対応～こどもの病気の特徴～⑦ 子どもの疾病の予防及び適切な対応～感染症～⑧ 子どもの疾病の予防及び適切な対応～免疫・アレルギー疾患～⑨ 子どもの疾病の予防及び適切な対応～体調不良や傷害～⑩ 先天性疾患⑪ 健康安全管理の実施体制～職員間の連携と組織的取り組み～⑫ 健康安全管理の実施体制～保健活動の計画及び評価～⑬ 健康安全管理の実施体制～母子保健と地域保健～⑭ 健康安全管理の実施体制～家庭・専門機関・地域との連携～⑮ 子どもの事故と対策⑯ テスト(7)課題に対するフィードバックの方法
提出したレポートには、コメントを書いて返却する。

(8)成績評価の方法と基準
テスト80％

平常点20％(9)教科書・参考書・教材費【 教科書 】小國美也子編著『保育者・養護教諭を目指す人のための子どもの保健～健康と安全～』2022年

へるす出版

2750円

※「子どもの保健」で購入済み【 参考書 】
【 教材費 】

173

子ども家庭福祉
幼児教育コース

２年次

後期

南

口

みどり

実務家教員による授業科目
約40年にわたり保育士、保育園長として勤務した経験を活かし、保育の現場で実際に役立つ知識と技術を指導する。

(１)ナンバー
ナンバーH107(２)授業の到達目標
子ども家庭福祉の概念及び具体的な内容を理解すると共に社会的サービスについて学ぶ。

(３)授業の概要
現代社会における子ども、家庭がどのように変容してきたか、又、子ども家庭福祉施策の現状について講義する。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
日頃から子どもをとりまく諸問題について関心を持ち、テレビやインターネットなどで情報を得ておく。

(６)授業の進行計画① 子ども家庭福祉とは② 日本の子ども家庭福祉の歴史③ イギリスの子ども家庭福祉の歴史④ アメリカの子ども家庭福祉の歴史⑤ 児童福祉法について⑥ 児童福祉施設の役割⑦ 少子化と子育て支援サービス⑧ 多様な保育ニーズへの対応⑨ 母子保健サービス⑩ 障害のある子どもへの支援⑪ 子ども家庭に関する各種手当て⑫ 児童虐待とＤＶへの対応⑬ 社会的養護サービス⑭ ひとり親家庭福祉サービス⑮ これからの子ども家庭福祉について⑯ テスト(７)課題に対するフィードバックの方法
先週講義した内容の中で重要なところを再度確認する。

(８)成績評価の方法と基準
平常点20％、提出物30％、テスト50%(９)教科書・参考書・教材費
適宜プリントを配布する。
174

社会的養護Ⅱ
幼児教育コース
２年次(１)ナンバー

後期

鷺森

正

Ｈ８０１
1 1 0

(２)授業の到達目標
子どもの理解を踏まえた社会的養護の基本的な内容について具体的に理解できる。施設養護及び家庭養護の実際について理解できる。社会的養護に関わる相談方法・技術について理解できる。社会的養護における子どもの虐待の防止と家庭支援について理解し、説明できる。

(３)授業の概要
社会的養護や子育て家庭への援助の始まりから終わり、アフターケアについて理解する。また、施設で生活する子どもの日常生活の援助や自立支援の実際について、臨床事例などにより具体的に学ぶ。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と該当授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術・自分で考え、伝える力・社会貢献・充実した人生(５)準備学習とそれに必要な時間
日頃から社会的養護に関するニュース・記事に関心をもつこと。教科書をしっかり読み、自分の考えを事前に持っておく(６０分)課題演習により復習確認を行う(６０分)(６)授業の進行計画① 子どもたちの最善の利益② 生存と発達の保障③ 子どもの権利を守るしくみ④ 支援者としての資質と倫理⑤ 児童養護の体系⑥ 児童福祉施設の概要⑦ 児童養護施設の暮らし⑧ 乳児院と母子生活支援施設の暮らし⑨ 医療型障害児入所施設の暮らし⑩ 児童自立支援施設・情緒障害児短期治療施設の暮らし⑪ 福祉型障害児入所施設の暮らし⑫ 里親制度の特徴とその実際⑬ 心の傷を癒やし、心を育むための援助⑭ 親子関係の調整⑮ ソーシャルワーカーに関わる知識と技術⑯ テスト(７)課題に対するフィードバックの方法
項目ごとの課題演習を行い、次の授業で復習確認を行う。

(８)成績評価の方法と基準
課題演習(平常点を含む)４０％・テスト６０％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】児童の福祉を支える社会的養護Ⅱ【 参考書 】

萌文書林２０００円＋税【 教材費 】

175

子育て支援保育士コース
２年次

後 期

泉谷宜宏

⑴H313
(2)授業の到達目標
保育の専門性を活かした子育て支援に関する技術、方法、助言などを理解し、それを背景に保護者に支援できる
総合的な専門力を身に付ける(3)授業の概要
保育士が行う子育て支援について、実践例を通して理解する。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
子どものの発達や福祉・教育に関する専門性を修得し、保育士資格あるいは幼稚園教諭資格を取得する。

(5)準備学習新聞、ニュース、保育雑誌等による子育てに関する情報を入手しておく(６)授業の進行計画① オリエンテーション② 子育て支援とは③ 子育て支援の意義④ 子育て支援の意義基本的価値・倫理⑤ 子育て支援の基本的姿勢⑥ 子育て支援の基本的技術⑦ 園内・園外との連携と社会資源⑧ 記録・評価・研修⑨ 日常会話を活用した子育て支援⑩ 文書を活用した子育て支援⑪ 行事などを活用した子育て支援⑫ 環境を活用した子育て支援⑬ 地域子育て支援拠点における支援⑭ 入所施設における子育て支援⑮ 通所施設における子育て支援⑯ 期末試験
(７)成績評価の方法と基準
期末試験70％、課題レポート30％(８)教科書・参考書・教材費
適時プリントを配布する。参考図書 二宮祐子著「子育て支援」１５のストーリーで学ぶワークブック

176

保育者論
幼児教育コース

２年次

後

期

森

永

美保子

実務家教員による授業科目
約40年にわたり保育士、保育園長として勤務した経験を活かし、保育の現場で実際に役立つ知識と技術を指導する。

(１)ナンバーH102(２)授業の到達目標
保育者の専門性を通し、知識・役割について理解し学ぶ(３)授業の概要
保育者の専門性の視点と求められるスキルを学ぶ(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
保育者になるために日常生活を見なおし、いろいろな物に触れたり体験・経験をし視野を広める(６)授業の進行計画① 保育者の仕事の実際（職業としての具体構築）② 魅力的な保育者とは（保育者の強み）③ 保育者の専門性とスキル④ 保育者の一日と考察⑤ 倉橋惣三著書「育ての心」を紹介し、保育者としての資質を考える⑥ 保育者のまなざし（言動・態度・社会性・礼儀作法・立ち居振る舞い）⑦ 子ども理解の二つの側面⑧ 絵本を通して豊かな生活を生み出す保育者保育者⑨ 保育所保育の専門性と役割・職務内容⑩ 実際に役立つ援助の基本を学ぶ⑪ 子育て支援における保育者の役割と必要性⑫ 保育者と保護者は子育ての⑬ 園（組織）の中で保育者としての役割と責任⑭ 生活習慣の振り返り⑮ 理想の保育者になるには⑯ テスト（論文形式と課題）(７)課題に対するフィードバックの方法
授業で学んだこと・もっと深く学びたいこと・自分自身を振り返り授業に対する自己課題と自己評価を構築する(８)成績評価の方法と基準
平均点

20％

平均点

80％

毎回授業後

小論文

(９)教科書・参考書・教材費【

教科書】最新保育講座２保育者論

【

参考書

】

【

教材費

】

汐見稔幸 大豆生田啓友著（2,200税別）

177

人間関係論
幼児教育コース

２年次

後期

鷺森

正

(１)ナンバー(２)授業の到達目標
日頃、子どもたちへのかかわりを支えている人間関係について考え、子ども、職員や多職種の専門家と良好な関係を築いていく方法を理解する。

(３)授業の概要
人間関係を学ぶ３つの分野(多様な言語・文化とコミュニケーション、心理学と人間理解、福祉と社会)という観点から考えていく。人間関係を成り立たせるためのコミュニケーションの仕組みと人間関係を深めたり崩壊させたりする要素なとについて学ぶ(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と該当授業科目の関連
社会貢献・充実した人生・自分で考え、伝える力の獲得に関連(５)準備学習とそれに必要な時間
授業内容とその課題演習、つぎの授業で復習確認する(６０分)(６)授業の進行計画① 人間関係論とは② 人間関係の心理学とは③ 第一印象④ 自分らしさの再発見⑤ コミュニケーションの原点⑥ 良好な人間関係を築きやすい要因⑦ 公的自己意識と自己提示⑧ 言語コミュニケーションと非言語コミュニケーション⑨ 聞き方・話し方フィードバック⑩ 自己表現⑪ 社会現象と人間関係①⑫ 社会現象と人間関係②⑬ 組織・集団の人間関係⑭ 職場における人間関係⑮ 人間関係の心理学とは総論⑯(７)課題に対するフィードバックの方法
課題演習は次の時間に解説し、復習確認を行う。

(８)成績評価の方法と基準
課題演習(平常点を含む)５０％・授業内に実施はするレポート・作業５０％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】適宜紹介【 参考書 】人間関係づくりトレーニング
社会心理学【 教材費 】

金子書房
日本文芸社

178

1,800円＋税
850円＋税

地域福祉論
幼児教育コース
２年次

後

期

金

澤

あつ子

(１)ナンバーH108(2)授業の到達目標
地域で取り組む子育て支援について、自分で調べ発表することで地域福祉の理解を深める。
1. 大学において様々な事柄を主体的に学ぶための方法を、実践的に習得することができる。
2. 幼児教育保育者に求められる地域との協働について理解を向上させることができる。
3. 自身の設定したテーマについてのレポート作成、及びプレゼンテーション方法を習得することができる。

(3)授業の概要
子どもを取り巻く環境の悪化に伴い、地域で子どもの安全対策に取り組む必要が生じてきた。
少子化、高齢化、都市化、過疎化など地域の福祉に関わる課題は多い。地域住民が主体的に地域の課題を解決していく方法を探る。授業は事例を学生が発表していく方法を取り入れる。幼児教育保育者という専門職としての基礎的学力の向上と、大学における主体的な学習方法を習得することを目的とする。具体的には、幼児教育保育分野における自身の研究課題を明確に設定し、テーマに沿ったレポート制作を通して、必要な資料の収集・整理・分析、及び考察方法を学ぶ。同時に、記述、討論、プレゼンテーション力を高めるために、レジメ作成能力、取材等での社会的マナーの向上、並びに地域連携を通して、実践的にコミュニケーション方法を学ぶ。

(4)ディプロマポリシー
社会貢献・充実した人生(５)準備学習新聞に目を通す。教科書を熟読する。発表準備をする。前回の授業の教科書を読み返す(60分)次回の教科書の範囲を読んでおく(60分）(６)授業の進行計画① 子育て支援② 保育制度から見た子育て支援③ 子どもの放課後の支援④ 子育て支援の類型と民間活動⑤ 拠点を核とした多様な活動⑥ 仲間としての支援⑦ 地域との共生をめざした活動⑧ 子育て支援のネットワークづくり⑨ 市民視点の予防活動⑩ 女性の自立支援を意識した活動⑪ 地域支援・地域連携のタイプ分け⑫ 場や拠点の整備⑬ 子育て支援における一つの協働⑭ 要支援家庭へのサポート⑮ 父母や保護者たちのエンパワーメント⑯(７)課題に対するフィードバックの方法提出されたレポート、テストの答案を授業内で返却し、解説する(８)成績評価の方法と基準
評価は授業の中で小レポート・テストを実施、評価します(６０点)。事例発表(２０点)、出席点・平常点(２０点)とします。評価の具体的な内容は１回目の授業のときに説明するので必ず出席すること。

(９)教科書・参考書・教材費
資料は授業内にて配布します179子どもの心理学
幼児教育コース

２年次

後期

今峰

大樹

実務家教員による授業科目
臨床心理士、公認心理師として、現在も心理学的支援に従事している経験を生かし、子どもの特性や実社会のコミュニケーションで役に立つ知識と技術を指導する。

(１)ナンバーH204(２)授業の到達目標
子どもに関わる様々な諸問題を多角的に捉え、行政・民間の福祉サービスなどの支援体制について理解すること。

(３)授業の概要
子どもに関わる様々な臨床的問題を取り上げて概説し、それらの対応方法や支援体制、これらに関わる様々な援助職について学ぶ。授業は、パワーポイント、レジメ等を用いて行う。また、ディスカッション
や演習・ワークによる体験的な学びを取り入れるため、授業への積極的参加を求める。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と該当授業科目の関連「保育・幼児教育の知識と技術」の子どもの発達や福祉・教育に関する専門性を習得することに関連する授業。

(５)準備学習とそれに必要な時間
授業内容の復習と、次回授業の確認小テストのための準備（30分）。

(６)授業の進行計画① オリエンテーション② 子どもを取り巻く諸問題③ 知的障害と支援体制④ 身体障害と支援体制⑤ 発達障害と支援体制１⑥ 発達障害と支援体制２⑦ 発達障害と支援体制３⑧ 児童虐待と支援体制１⑨ 児童虐待と支援体制２⑩ 貧困と子ども１⑪ 貧困と子ども２⑫ 親の精神疾患と子ども１⑬ 親の精神疾患と子ども２⑭ その他の諸問題と支援体制１⑮ その他の諸問題と支援体制２⑯ 学期末試験(７)課題に対するフィードバックの方法
毎授業のはじめに行う小テストについては、授業内に採点と解説を行う。

(８)成績評価の方法と基準
学期末試験（50％）、毎講義の最初に行う復習小テスト（10％）、平常点と受講態度（40％）(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】
【 参考書 】
【 教材費 】

180

子ども家庭支援論
幼児教育コース
２年次
実務家教員による授業科目

後

期

担当者名

安井

寿佳

公立こども園、民間こども園における保育教諭としての実務経験をもとに現場で活かせる実践的指導をする。

⑴H106(2)授業の到達目標
現代の家庭の意義と機能について理解する。家庭支援のシステムについて理解する。自分自身が多様な価値観を持ち、様々なニーズに応じた支援や関係機関との連携について考えられる。

(3)授業の概要
子どもの健やかな育ちを支援するためには、家庭を支援することが欠かせない。養育者が主体的に子育てに関われるような環境作りや方策について概説する。またグループワークなどで保育者の立場に立って具体的な支援について検討する。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
子どもの発達や福祉・教育に関する専門性を修得し、保育士資格あるいは幼稚園教諭資格を取得する。

(５)準備学習・前回の授業内容について、教科書とレジュメを読んで復習する。（60分）
・地域社会の中にある子育て家庭を支援しているサービス、施設に目を留め、関心を寄せておく。 ・各回に出される課題（レポート、実践）について準備する。（120分）(６)授業の進行計画① 子ども家庭支援の意義と必要性② 子ども家庭支援の目的と機能③ 子どもの発達と家族④ 保育の専門性を活かした子ども家庭支援とその意義⑤ 子どもの育ちの喜びの共有⑥ 保護者及び地域が有する子育てを自ら実践する力の向上に資する支援⑦ 保育士に求められる基本的態度⑧ 家庭状況に応じた支援⑨ 子育て家庭の福祉を図るための社会資源⑩ 子育て支援施策・次世代育成支援施策について⑪ 子ども家庭支援の内容と対象⑫ 保育所等による家庭支援⑬ 地域の子育て家庭への支援⑭ 要保護児童及びその家庭に対する支援⑮ 子ども家庭支援の現状と課題⑯ 期末試験または課題レポート(７)課題に対するフィードバックの方法
課題レポートにはコメントを記入して返却する。

(8)成績評価の方法と基準
期末試験と課題レポートの総合評価。

(9)教科書・参考書・教材費
教科書 吉田真理著 「児童の福祉を支える子ども家庭支援論」（萌文書林）
定価2,200円（税込）
181

2019年出版

保育内容演習Ⅳ言葉
幼児教育コース

２年次

後期

水谷千秋

実務家教員による授業科目(１)ナンバーH307(2)授業の到達目標
言語活動の本質と幼児の習得プロセス、保育における言葉の重要性について、十分な知識を得る。

(3)授業の概要
人間と言葉、進化の過程における言葉の起源、言葉とは何か、乳幼児の発達過程における言葉の発達などについて講ずる。
(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術(５)準備学習
日頃から言語への興味を抱き、言葉について意識する。教科書を予習・復習しておく（120分）。

(６)授業の進行計画① オリエンテーション② 領域「言葉」とは何か③ ことばはどのように育つのか～言葉の発達～④ ことばはどのように育つのか～初語のころまで～⑤ ことばはどのように育つのか～幼児期前期～⑥ ことばはどのように育つのか～幼児期後期～⑦ ことばはどのように育つのか～言葉の発達の背後にあるもの「～⑧ こどもの言葉と保育者～子ども理解～⑨ こどもの言葉と保育者～遊びの中での関わり～⑩ こどもの言葉と保育者～活動の中での関わり～⑪ こどもの言葉と保育者～保育者の関わり～⑫ 特別な配慮の必要な子どもとの関わり～言葉の発達～⑬ 特別な配慮の必要な子どもとの関わり～保育者の関わり～⑭ 特別な配慮の必要な子どもとの関わり～保護者・専門機関との関わり～⑮ 言葉をめぐる児童文化の世界⑯ テスト(７)課題に対するフィードバックの方法
提出したレポートには、コメントを書いて返却する。小テストをした場合は答案を返却し、回答を授業内で解説する。

(８)成績評価の方法と基準
テスト80％

平常点20％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】「保育内容・言葉」 （同文出版）2,310円(9)教科書・参考書・教材費(10)教科書・参考書・教材費【 参考書 】
(11)教科書・参考書・教材費(12)教科書・参考書・教材費【 教材費 】
182

音楽Ⅳ（ピアノ）
幼児教育コース

２年次

後期

寺田

真綾

(１)ナンバー(２)授業の到達目標
音楽Ⅰ・Ⅱ・Ⅲを基礎として、子どもたちの表現力を音楽的な面から指導する保育者に必要な読譜力を習得し、さらなる発展を目指す。

(３)授業の概要
ピアノの演奏技術をさらに高めるために、基礎練習を多く含めたレッスンを行う。保育者としての表現技術を深め、必要に応じたアレンジ方法をレベルに応じて提案する。指導者自身にも必要な音楽的鑑賞力・表現力を養い、幼児教育に音楽を活かすことのできる独創性を身につけられるよう指導する。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術
自分で考え、伝える力(５)準備学習
課題曲の練習。爪が伸びすぎていると奏法にも保育にも適切でないため、短くしておくこと。

(６)授業の進行計画① ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）② ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）③ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）④ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑤ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑥ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑦ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑧ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑨ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑩ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑪ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑫ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑬ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑭ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑮ ピアノ実技（各自進度に応じた楽曲）⑯ ピアノ実技試験（各自の課題曲の弾き歌い）(７)課題に対するフィードバックの方法
練習してきた課題曲に対して、次のステップアップ方法をレッスンする。

(８)成績評価の方法と基準
ピアノ実技試験・弾き歌い試験８０％、平常点２０％にて総合評価します。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】楽譜はプリントにて配布【 参考書 】
【 教材費 】

183

幼児体育Ⅱ
幼児教育コース

２年次

後期

足立

博子

(１)ナンバー
Ｈ323(２)授業の到達目標
音楽と身体活動の融合によるリトミカルムーブメントを中心として、乳幼児自身が興味と関心を持って遊びを繰り広げていけるような環境や雰囲気および仕掛けを構築できる力を身につけることを目標とする。

(３)授業の概要
本授業は演習形式にて実施し、音楽と身体活動を融合させたリトミカルムーブメントを中心に進める。リズム運動、指遊び、手遊び、ダンスなどを通して、子ども達が音楽と運動に親しみ、より自由で主体的な表現活動に取り組むことのできる環境設定や展開方法について学びを深めていく。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
乳幼児の発育発達段階と幼児体育Ⅰで学習した運動遊びについて復習しておく(60分)。授業で配付したプリントを読み返しておく(60分)。

(６)授業の進行計画① 身体表現・表現遊び② 模倣運動
③ 指遊び・手遊び④ ビートに乗って身体を動かす⑤ 拍子を感じながら身体を動かす⑥ 音のイメージで身体を動かす⑦ ボールや縄を使ったリトミカルムーブメント⑧ 童謡によるリトミカルムーブメント⑨ １歳のリトミカルムーブメント⑩ ２歳のリトミカルムーブメント⑪ ３歳のリトミカルムーブメント⑫ ４歳のリトミカルムーブメント⑬ ５歳のリトミカルムーブメント⑭ リトミカルダンス⑮ リトミカルダンス⑯ リトミカルダンス(７)課題に対するフィードバックの方法
レポートはコメントを書いて返却する。

(８)成績評価の方法と基準
各教材の理解状況(60%)

教材への取り組み姿勢(20%)

レポート(20%)(９)教科書・参考書・教材費
【
【

教科書
参考書

【

教材費

】「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」(平成29年3月内閣府)非売品】杉原隆/河邉貴子「幼児期における運動発達と運動遊びの指導」ミネルヴァ書房
2014年 2640円】
184

こども音楽療育実習
幼児教育コース

２年次

後期集中

寺田

真綾

(１)ナンバーH411(２)授業の到達目標
音楽療育を実践するための知識と技術を、保育所等の生活の中で総合的に実践し学ぶ。

(３)授業の概要
施設・保育所・通園事業・放課後デイサービスでの障害のある子どもたちとのグループ体験やボラ
ンティア活動を通した総合的な外部実習プログラムである。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術
自分で考え、伝える力(５)準備学習「実習のてびき」の熟読、こども音楽療育概論・こども音楽療育演習の内容復習。

(６)授業の進行計画① 事前指導 １オリエンレーション ２実習先施設見学と打ち合わせ② 実習（５日間・４０時間）③ 事後指導 １実習体験の発表 ２グループディスカッション ３自己評価
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
⑪
⑫
⑬
⑭
⑮
⑯
(７)課題に対するフィードバックの方法
学内での練習のサポート、自己評価・レポートへはコメントをつけて返却する(８)成績評価の方法と基準
事前指導２０％、当日の発表内容・日誌５０％、事後指導の振り返り・レポート３０％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】『実習のてびき(保育所)・（施設）』保育実習連絡委員会編【 参考書 】
【 教材費 】実習謝礼金 ７，５００円

185キャリア演習Ⅰ
キャリア教養コース

１年次

前期

寺田

真綾

(１)ナンバー(２)授業の到達目標
音楽についての理解を通して、コミュニケーションツールとしての音楽について考える。

(３)授業の概要
音楽とは何か。その起源や様々なジャンル、癒しや作用についてを解説する。また、コミュニケー
ションのひとつとして、教育現場や福祉施設で行われる音楽療法やリトミックの内容にも触れる。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連学んだ教養をもとに主体的に考え、充実した人生を生きていこうとする意欲
自分自身の考えを相手に効果的に表現できる能力(５)準備学習
授業内で紹介した曲や作曲家について調べる。

(６)授業の進行計画① 音から音楽へ② 音楽の癒しと作用③ 音楽療法１④ 音楽療法２⑤ 音楽療法３⑥ 音楽のジャンル１⑦ 音楽のジャンル２⑧ 音楽のジャンル３⑨ 子どもと音楽１⑩ 子どもと音楽２⑪ 子どもと音楽３⑫ 音楽家と聴衆⑬ 音楽による自己表現１⑭ 音楽による自己表現２⑮ 音楽による自己表現３⑯ 試験(７)課題に対するフィードバックの方法
提出レポートに対しコメントをつけ返却する。

(８)成績評価の方法と基準
試験５０％、平常点５０％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】プリントにて配布【 参考書 】
【 教材費 】

186

生活の科学
キャリア教養コース
１年次

後 期

泉谷 宜宏

⑴C118
(2)授業の到達目標
日常の自然科学分野に触れ、なりたち、しくみ、構造などを理解する(3)授業の概要
家庭用電化製品のしくみや、自然災害が起こる原因、人間のからだの仕組み等に触れながら、生活に密着した科学を理解させる(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
外国語（英会話・韓国語）・心理学・情報技術（パソコン）の知識を柱に、科学・食・歴史・文学・美術について広く教養を身につけている(５)準備学習
予習（60分）復習（60分）(６)授業の進行計画① オリエンテーション② 家庭用電化製品のエネルギー源の電気について、事例を踏まえ学ぶ③ 照明器具から発せられる光のしくみについて学ぶ④ 小さな力を大きな力に変えられるてこの原理について学ぶ⑤ 自然界の熱の移動や熱力学について学ぶ⑥ 人間のからだのしくみ（血液）について学ぶ⑦ 人間のからだのしくみ（恒常性）について学ぶ⑧ 人間のからだのしくみ（遺伝）について学ぶ⑨ 生活必需品の石けん、洗剤などの界面活性剤について学ぶ⑩ 生活に使われる化粧品の成分について学ぶ⑪ 地震や津波が発生するメカニズムを学ぶ⑫ 台風が発生するメカニズムを学ぶ⑬ ゲリラ豪雨を発生させる積乱雲について学ぶ⑭ 日常生活において不思議だと考える現象を取り上げ、探求し、レポートを作成する①⑮ 日常生活において不思議だと考える現象を取り上げ、探求し、レポートを作成する②⑯ 期末試験

(７)成績評価の方法と基準
期末試験80％、⑭⑮のレポート課題20％(８)教科書・参考書・教材費
適時プリントを配布する

187キャリアデザイン概論Ⅰ
キャリア教養コース
１年

前期

後

藤

弥

雪

新卒に特化したエージェント会社にて、新卒就職の支援を行う。年間約400名以上の学生の就職を支援してきた経験を活かし、授業ではキャリアデザインの知識と技術を伝
える。
⑴ナンバー
C127
⑵授業の到達目標
様々な角度から自己を分析し、自身の強みを発見、理解する。また、アウトプット力を身につけ、自身が伝えたい事柄を正しく相手に伝えられるようになる。就職活動における『自己ＰＲ』を自信を持って発言できるようになる。
⑶授業の概要新しい自分発見をテーマに授業展開を行う。コミュニケーションを交わせる場をグ
ループワークで設け、他者の、自身とは異なる価値観・考えに触れ、受け入れること
で、視野を広げる。就職活動へのファーストステップとなる意識付け。適宜、個人個
人に課題などを通しフィードバックを行う。
⑷卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
コミュニケーション力・自らのキャリアデザイン・仕事を開拓する力・多様性を認める⑸準備学習
体調管理をし、授業は休まないよう心がけてください。グループワークの際は、自ら率先して発言することを心がけ、傾聴の姿勢を忘れずに。出された課題は期日までに提出してください。
⑹授業の進行計画① オリエンテーション② エンゲージメントカード①自分の価値観を知る③ エンゲージメントカード②他人の価値観に触れる④ エンゲージメントカード③プレゼンテーション⑤ モチベーショングラフ①自分のプラス感情を知る⑥ モチベーショングラフ②自分のマイナス感情を知る⑦ モチベーショングラフ③プレゼンテーション⑧ 自分史①小学校～高校を振り返る⑨ 自分史②高校～現在を振り返る⑩ 自分史③プレゼンテーション⑪ 『自己ＰＲ』とは⑫ 「わたしの強み」①スピーチ作成⑬ 「わたしの強み」②スピーチ作成⑭ 「わたしの強み」③スピーチ概要説明・練習⑮ 「わたしの強み」④スピーチ概要説明・練習⑯ 試験(スピーチ発表）⑺課題に対するフィードバックの方法
課題はコメントを記入し返却。発表についてはその場でよい点や工夫を求めたい点などを口頭でフィードバックをいたします。
⑻成績評価の方法と基準
平常点・授業への取り組む姿勢（20点）、協働活動への姿勢（20点）、チーム別プレ
ゼンテーション（20）、スピーチ発表（10）その他課題（30点）⑼教科書・参考書・教材費
教科書：プリント配布
教材：社会人常識マナー検定テキスト（希望者のみ購入。授業で案内します。）

188キャリア調理実習Ⅰ
キャリア教養コース

1年次

前期

水谷

千秋・調理実習委員会

実務家教員による授業科目
長年、飲食の現場で経験を積んできているスタッフが、調理業務について適宜指導を行なう。

(１)ナンバー(２)授業の到達目標
調理師免許受験資格をめざす学生を対象とする。調理の現場で実習をし、知識と経験、技術を獲得する。

(３)授業の概要
調理師免許受験資格を得るために、２年間給食施設,飲食店等で、1週間に４日以上、かつ24時間以上の実習が必要となる。本実習は、このうちの１年前期期間における１週間４日各６時間勤務のうちの前半３時間を以って充てる。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と該当授業科目の関連
調理に関する知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間
実習に備えての予習・復習(６)授業の進行計画① 事前指導として、実習先との連絡調整と実習先でのマナー等の習得。
② 実習先の指示に従い、現場実習として、1週間に４日以上、かつ24時間以上時間以上の職業体験。
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
⑪
⑫
⑬
⑭
⑮
⑯
(７)課題に対するフィードバックの方法(８)成績評価の方法と基準
受け入れ先の担当者のコメント（30％）と実習者のレポート（80％）、及び全体的な参加意欲、態度（30％）で総合的に評価する。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】
【 参考書 】
【 教材費 】※個人で社会保険に加入すること。
189キャリア調理実践実習Ⅰ
キャリア教養コース

1年次

前期

水谷

千秋・調理実習委員会

実務家教員による授業科目
長年、飲食の現場で経験を積んできているスタッフが、調理業務について適宜指導を行なう。

(１)ナンバー(２)授業の到達目標
調理師免許受験資格をめざす学生を対象とする。調理の現場で実習をし、知識と経験、技術を獲得する。

(３)授業の概要
調理師免許受験資格を得るために、２年間給食施設,飲食店等で、1週間に４日以上、かつ24時間以上の実習が必要となる。本実習は、このうちの１年前期期間における１週間４日各６時間勤務のうちの後半３時間を以って充てる。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と該当授業科目の関連(５)準備学習とそれに必要な時間(６)授業の進行計画
事前指導として、実習先との連絡調整と実習先でのマナー等の習得。
①
実習先の指示に従い、現場実習として、1週間に４日以上、かつ24時間以上②の職業体験。
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
⑪
⑫
⑬
⑭
⑮
⑯
(７)課題に対するフィードバックの方法(８)成績評価の方法と基準
受け入れ先の担当者のコメント（30％）と実習者のレポート（80％）、
及び全体的な参加意欲、態度（30％）で総合的に評価する。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】
【 参考書 】
【 教材費 】※個人で社会保険に加入すること。

190

キャリア演習２
キャリア教養コース

１年次

後期

水谷千秋

(１)ナンバー
C127(2)授業の到達目標(3)授業の概要
自己の確立とともに、市民の一人として社会を持続可能なものにしていくために貢献していく知識と能力を養う。
(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
キャリア教養の知識と技術(5)準備学習
予習60分、復習60分

テキストをよく読む。

(6)授業の進行計画

①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
⑪
⑫
⑬
⑭
⑮
⑯

自己の確立とは
自分を見つめる
自分とは何か
西洋の人間観ー中世までー
西洋の人間観ー近代ー
東洋の人間観ー儒教ー
東洋の人間観ー仏教ー
伝統的な日本の人間観
近代日本の人間観
SDGSを知るー社会を見つめるー
ウェル・ビーイング
ジェンダーについて
仕事とは何か
21世紀の人間観
SDGSの実践テスト(7)課題に対するフィードバックの方法
提出したレポートには、コメントを書いて返却する。
(8)成績評価の方法と基準
筆記試験80％

平常点20％(9)教科書・参考書・教材費【 教科書 】

191

キャリアデザイン概論Ⅱ
キャリア教養コース

1年次

後

期

宇仁菅

真

実務家教員による授業科目
約30年にわたり俳優として舞台やテレビなどに多数出演した経験を生かして、現場で役立つ知識と演技を指導する。

(１)ナンバー
C128(２)授業の到達目標
演劇スキルを基に、教養を身につけ、就職活動に役つ表現を学ぶ。

(３)授業の概要
自由な発想を培うために、自己肯定感が充実するように指導する。グループワーク・発表(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
自分で考え、伝える力。

(５)準備学習とそれに必要な時間
各授業内で行った課題を自分のものにするまで復習することが大切である。発声練習を自宅でも行なうこと。（30分）(６)授業の進行計画① オリエンテーション② 良い声・・・腹式呼吸 滑舌③ 心・・・感情表現④ 行動・・・身体表現⑤ 言葉・・・補足 説明⑥ 自己肯定感・・・自信 責任⑦ 知性と感情・・・正しい人間関係⑧ ステイタス・・・立場の優劣⑨ 喜劇と悲劇・・・解放と緊張⑩ 悪口・・・ストレスの発散⑪ 空間把握・・・人間のオーラ⑫ イエスとノー・・・受容と遮断⑬ 羅列・・・イメージの関連付け⑭ 模擬面接・・・１対１⑮ 模擬面接・・・１対多数⑯ まとめ(７)課題に対するフィードバックの方法
自己肯定感の獲得のために、きちんとできるまで反復練習を行う。

(８)成績評価の方法と基準
実技テスト（40％）

ノート提出（30％）

平常点（30％）(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】
【 参考書 】
【 教材費 】

プリント配布192

キャリア調理実習Ⅱ
キャリア教養コース

1年次

後期

水谷

千秋・調理実習委員会

実務家教員による授業科目
長年、飲食の現場で経験を積んできているスタッフが、調理業務について適宜指導を行なう。

(１)ナンバー(２)授業の到達目標
調理師免許受験資格をめざす学生を対象とする。調理の現場で実習をし、知識と経験、技術を獲得する。

(３)授業の概要
調理師免許受験資格を得るために、２年間給食施設,飲食店等で、1週間に４日以上、かつ24時間以上の実習が必要となる。本実習は、このうちの１年後期期間における１週間４日各６時間勤務のうちの前半３時間を以って充てる。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と該当授業科目の関連
調理に関する知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間(６)授業の進行計画
事前指導として、実習先との連絡調整と実習先でのマナー等の習得。
①
実習先の指示に従い、現場実習として、1週間に４日以上、かつ24時間以上②の職業体験。
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
⑪
⑫
⑬
⑭
⑮
⑯
(７)課題に対するフィードバックの方法(８)成績評価の方法と基準
受け入れ先の担当者のコメント（30％）と実習者のレポート（80％）、及び全体的な参加意欲、態度（30％）で総合的に評価する。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】
【 参考書 】
【 教材費 】※個人で社会保険に加入すること。

193

キャリア調理実践実習Ⅱ
キャリア教養コース

１年次

後期

水谷

千秋・調理実習委員会

実務家教員による授業科目
長年、飲食の現場で経験を積んできているスタッフが、調理業務について適宜指導を行なう。

(１)ナンバー(２)授業の到達目標
調理師免許受験資格をめざす学生を対象とする。調理の現場で実習をし、知識と経験、技術を獲得する。

(３)授業の概要
調理師免許受験資格を得るために、２年間給食施設,飲食店等で、1週間に４日以上、かつ24時間以上の実習が必要となる。本実習は、このうちの１年後期期間における１週間４日各６時間勤務のうちの後半３時間を以って充てる。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と該当授業科目の関連
調理に関する知識と技術(５)準備学習とそれに必要な時間(６)授業の進行計画① 事前指導として、実習先との連絡調整と実習先でのマナー等の習得。
② 実習先の指示に従い、現場実習として、1週間に４日以上、かつ24時間以上の職業体験。
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
⑪
⑫
⑬
⑭
⑮
⑯
(７)課題に対するフィードバックの方法(８)成績評価の方法と基準
受け入れ先の担当者のコメント（30％）と実習者のレポート（80％）、及び全体的な参加意欲、態度（30％）で総合的に評価する。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】
【 参考書 】
【 教材費 】
※個人で社会保険に加入すること。

194

文書処理演習Ⅱ
キャリア教養コース

年次
２年次

前期

岡石

積絵子

(１)ナンバー
Ｃ113(２)授業の到達目標
１．１年次で学習したＷｏｒｄの知識・技能を深め、上級の情報処理検定資格の取得をめざす。
２．ビジネスですぐ役立つ、効果的な社外文書・社内文書が作成できる様になる。

(３)授業の概要
コンピュータ及び情報機器・媒体についての知識を学び、その操作・活用が出来るようになると共に文部科学省後援の「日本語ワープロ検定試験」などの上級の検定試験に対応した授業を進める。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
コミュニケーション力(５)準備学習とそれに必要な時間
キーボードマスターなどのソフトを使用して、キ－ボードを速く打つブラインドタッチの練習をさせる。

(６)授業の進行計画① １年次に学んだWordの復習② 文書作成の基本 文字の書式設定・段落設定③ 図形の挿入 図の書式設定④ 表の挿入 表の書式設定⑤ 日本語ワープロ検定の演習・解説⑥ 日本語ワープロ検定準２級演習・解説⑦ 日本語ワープロ検定準２級演習⑧ 日本語ワープロ検定準２級演習⑨ 日本語ワープロ検定２級演習・解説⑩ 日本語ワープロ検定２級演習⑪ 日本語ワープロ検定２級演習⑫ 日本語ワープロ検定準１級演習・解説⑬ 日本語ワープロ検定準１級演習⑭ 日本語ワープロ検定準１級演習⑮ テスト前の質疑応答・要点確認整理⑯ 期末テスト(７)課題に対するフィードバックの方法
課題提出は授業内で解説する。

(８)成績評価の方法と基準
課題提出を重視する。
検定試験を受験した学生には試験結果も成績評価に加算する。
平常点３０％、課題提出３０％、期末・模擬テスト４０％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】『30時間アカデミック情報リテラシーOffice2016』 実教出版1,430円（税込）【 参考書 】『日本語ワープロ検定試験模擬問題集』 準２級／２級／１級『パソコンスピード認定試験模擬問題集』（日本情報処理検定協会出版）

195韓国語会話Ⅱ
キャリア教養コース

２年次

後期

沈 玉均

(１)ナンバー
Ｋ116(２)授業の到達目標
初級レベルの韓国語の文型と語彙を覚え、日常的な韓国語の会話ができるようになる。

(３)授業の概要
韓国語の初級レベルの文型と語彙を習得し、より自然な表現で韓国語の日常的な会話ができるようになることを目的とする。本科目では、「読む・書く・聞く・話す」のうち「話す」を重視する。
加えて個々の場面における自然な韓国語コミュニケーション能力を身につけるため、毎回の授業でインタビュー形式の小テストを行う。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
リベラルアーツ・自分で考え、伝える力(５)準備学習とそれに必要な時間
韓国語会話1Ａ・1Bの授業を振り返ること（16時間）、教科書の該当箇所を再読しておくこと。

(６)授業の進行計画① 第19課 なにをしましたか。～過去・完了表現～② 第19課 練習問題～答案を授業内で解説する～③ 第20課 何にされますか（レストランで）。～意志・推量・婉曲表現～④ 第20課 練習問題～答案を授業内で解説する～⑤ 第21課 何時に会いましょうか。～勧誘表現～⑥ 第21課 練習問題～答案を授業内で解説する～⑦ 第22課 水泳をしています。～現在進行形・動詞の不可能表現～⑧ 第22課 練習問題～答案を授業内で解説する～⑨ 第23課 うちの家に一度遊びに来てください。～用言の並列・先行・様態表現～⑩ 第23課 練習問題～答案を授業内で解説する～⑪ 第24課 支庁から近いですか。～仮定表現～⑫ 第24課 練習問題～答案を授業内で解説する～
⑬ まとめ
⑭ まとめ
⑮ まとめ
⑯ 授業の全体まとめ・テスト(７)課題に対するフィードバックの方法
小テストの答案を授業内説明する。

(８)成績評価の方法と基準
平常点５０％、小テスト２０％、授業内試験30％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】厳基珠・金三順・金天鶴・申鉉竣・吉川友丈『韓国語の初歩〈改訂版〉』2,420円【 参考書 】
【 教材費 】

196

臨床心理学
キャリア教養コース

２年次

後期

今峰

大樹

実務家教員による授業科目
臨床心理士、公認心理師として、現在もカウンセリングに従事している経験を生かし、実社会のコミュニケーションに役立つ臨床心理の知識と技術を指導する。

(１)ナンバー Ⅽ120
(２)授業の到達目標
臨床心理学について学び、自分や人の心理と向き合うスタンスについて理解し、できればそれを対人場面で活かせるようになること。

(３)授業の概要
心理学を応用した対人援助のための学問である臨床心理学について説明します。対人援助に用いられる、心の理論や、話を聞くための技術などを取り扱い、心に寄り添うためのエッセンスを学んでもらいます。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と該当授業科目の関連「広い教養」、「自分で考え、伝える力」、「社会貢献・充実した人生」の獲得に関連した授業。

(５)準備学習とそれに必要な時間
事前の学習は特にありませんが、授業で行った内容は各自で復習しておくこと（30分）。

(６)授業の進行計画① オリエンテーション－臨床心理学とは何か② 臨床心理学概説１－歴史、基本概要、領域③ 臨床心理学概説２－視点、スタンス④ 心の捉え方と面接の実際１－深層心理学理論①⑤ 心の捉え方と面接の実際１－深層心理学理論②⑥ 心の捉え方と面接の実際２－学習理論①⑦ 心の捉え方と面接の実際２－学習理論②⑧ 心の捉え方と面接の実際３－人間性心理学①⑨ 心の捉え方と面接の実際３－人間性心理学②⑩ カウンセリングについて１⑪ カウンセリングについて２－傾聴・受容・共感⑫ 心に関わる疾患１⑬ 心に関わる疾患２⑭ 心に関わる疾患３⑮ 心に関わる疾患４⑯ 学期末試験(７)課題に対するフィードバックの方法
毎授業はじめに行う確認小テストについては、その場で答え合わせと解説を行う。

(８)成績評価の方法と基準
学期末試験（30％）、講義最初に行う復習小テスト（10％）、平常点と授業態度（60％）(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】
【 参考書 】授業中に適宜紹介します。
【 教材費 】

197

文学の世界キャリア教養コース

２年次(１)ナンバー

後期

水谷千秋

A705

(１)授業の到達目標
文学作品を味読することにより、その醍醐味を味わい、人生の糧にできるようにしたい。そのための基礎的な読解力も身につける。

(２)授業の概要
ゴーゴリ『外套』と石川啄木『一握の砂・悲しき玩具』とを読む。いずれも青春時代にぜひ読んでおきたい作品である。この二作品に触れることで、その他の多くの名作群への招待となるに違いない。若い時の文学作品との出会いは一生の財産であり、人生をより深く豊かにしてくれるものであ(３)準備学習
日頃から読書する習慣を身につけてほしい。予習・テキストをあらかじめ読んでおく（60分）。復習・その日読んだ部分のテキストを読み直す（60分）(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
社会貢献・充実した人生、リベラルアーツ(４)授業の進行計画① 文学とはなにか② 近代文学、近代小説とその魅力③ ゴーゴリ「外套」その背景④ ゴーゴリ「外套」ペテルブルグという都市⑤ ゴーゴリ「外套」風刺の世界⑥ ゴーゴリ「外套」そのヒューマニズム（人間愛）⑦ ゴーゴリ「外套」そのセンチメンタリズム（人生の悲しさ）⑧ ゴーゴリ「外套」その幻想性⑨ 短歌と日本の文学⑩ 石川啄木「一握の砂・悲しき玩具」～東海の小島の～⑪ 石川啄木「一握の砂・悲しき玩具」～たはむれに母を背負ひて～⑫ 石川啄木「一握の砂・悲しき玩具」～友が皆我より偉く～⑬ 石川啄木「一握の砂・悲しき玩具」～春の雪 銀座の奥の～⑭ 石川啄木「一握の砂・悲しき玩具」～いつとなく我に近づき～⑮ 啄木の生涯と文学⑯ テスト(５)課題に対するフィードバックの方法
提出したレポートには、コメントを書いて返却する。小テストをした場合は答案を返却し、回答を授業内で解説する。

(６)成績評価の方法と基準
平常点20％

テスト・レポート80％(７)教科書・参考書・教材費【 教科書 】ゴーゴリ『外套』（岩波文庫)
玩具』（新潮文庫）473円（税込み）560【 参考書 】
【 教材費 】
198円（税込み）、

石川啄木『一握の砂・悲しきキャリアデザイン概論Ⅳ
キャリア教養コース

２年次

後期

鷺森

正

(１)ナンバーC131(２)授業の到達目標
社会人として求められる時事問題や一般常識の習得をめざします。また語彙力を養うために漢字能力の向上も目的とします。

(３)授業の概要
就職テストや社会に出たときに必要となる時事問題や一般常識(社会的分野)について学んでいく。後半は漢字能力検定に向けて語彙力を強化していく。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と該当授業科目の関連
広い教養の獲得に関連した授業(５)準備学習とそれに必要な時間
授業内容の復習・課題演習など(６０分)(６)授業の進行計画① 日本国憲法①・時事問題② 日本国憲法②・時事問題③ 日本国憲法③・時事問題④ 国会に関する演習⑤ 内閣に関する演習⑥ 裁判所にかんする演習⑦ 経済に関する演習⑧ 景気に関する演習⑨ 労働に関する演習⑩ 社会福祉に関する演習①⑪ 社会福祉に関する演習②⑫ テスト⑬ 漢字能力の測定⑭ 模擬試験①⑮ 模擬試験②⑯ 日本漢字能力検定にチャレンジ(７)課題に対するフィードバックの方法
各項目ごとに課題演習を行い授業内容の理解を確認していく。

(８)成績評価の方法と基準
課題演習(平常点を含む)４０％・テスト６０％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】適宜紹介【 参考書 】
【 教材費 】

199

ゼミナールⅠ
全コース

２年次

前期

水谷千秋

(１)ナンバー101(2)授業の到達目標「持続可能な開発目標（SDGS）について学び、行動する」をテーマにアクティブラーニングの形式で学ぶ。22世紀の地球と人類が存続できるよう、人類の全体知を形成することを目標とする。

(3)授業の概要
22世紀に地球と人類が存続しうるのか？現状のままでは危ういのではないかと考える人々が多い。
地球温暖化、戦争の連鎖、核戦争、富の不平等など不安な要因は数多くある。この授業では、SDGSの推進に向けて、地球の現状について学ぶとともに、その解決策、そのための実践も併せ行なっていく。

(4)準備学習
予習・テキストをあらかじめ読んでおく（60分）。復習・その日読んだ部分のテキストを読み直す（60分）。
(5)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
コミュニケーション力・リベラルアーツ(5)授業の進行計画① 「Earth for All（万人のための地球）」を通して、地球と人類の危機を学ぶ② ローマクラブ「成長の限界」から「プラネタリーバウンダリー」へ③ 「地球温暖化」と地球環境の問題④ 貧困との決別・富の不平等⑤ 世界の金融構造、貿易の変革⑥ 経済的不平等の転換⑦ エンパワーメントの転換ージェンダー平等の実現⑧ 女性のエンパワーメントー教育の変革・経済的自立ー⑨ 食の方向転換ー日本の食料自給の問題ー⑩ 農業と食生活の転換⑪ 食品ロスと廃棄を無くす⑫ エネルギーの方向転換ー環境のためのエネルギー⑬ 「人新世」におけるコモンズの構想・政治への関心⑭ 投票率を上げるにはどうすればいいか⑮ 地球のために、ヒトのために何をやるべきか⑯ テスト(6)課題に対するフィードバックの方法
提出したレポートには、コメントを書いて返却する。

(7)成績評価の方法と基準
レポート70％

平常点30％(8)教科書・参考書・教材費【 教科書 】蟹江憲史『SDGS入門 未来を変えるみんなのために』（岩波書店）1595円（税込み）【 参考書 】
【 教材費 】

200

ゼミナールⅡ
全コース

２年次(１)ナンバー

後期

水谷千秋

Z102

(2)授業の到達目標「20世紀の日本映画ー鑑賞と評論ー」と題し、20世紀を代表する芸術である映画の特に日本の作品を鑑賞し、それについての評論を併せ読む。リベラルアーツとしての映画を鑑賞する能力を養う。

(3)授業の概要取り上げる作品は、古今世界映画史上最高傑作との評価もある小津安二郎監督作品『東京物語』、
戦後の日本映画史上最も多くの人に支持されたとも言われる山田洋次監督作品『砂の器』、1970年
代の日本映画最高傑作ともいわれる長谷川和彦監督作品『太陽を盗んだ男』の三作品。各作品に関する批評としては、佐藤忠男、蓮実重彦、山根貞男らによるものを読む。最後に受講生は自ら批評文を作成し、提出する。
（４）卒業認定・学位授与の方針（デイプロマポリシー）との関連
リベラルアーツ・自ら考え、伝える力・社会貢献、充実した人生(5)準備学習
予習・テキストをあらかじめ読んでおく（60分）。復習・その日読んだ部分のテキストを読み直す（60分）。

(6)授業の進行計画① 映画の面白さ、独自性。古今の名作② 溝口健二作品『雨月物語』その1③ 溝口健二作品『雨月物語』その２④ 溝口健二作品『雨月物語』その３⑤ 佐藤忠男の映画評論『雨月物語』⑥ 溝口作品の俳優たち⑦ 作品『砂の器』前編⑧ 野村芳太郎作品『砂の器』その１⑨ 野村芳太郎作品『砂の器』その２⑩ 野村芳太郎作品『砂の器』その３⑪ 松本清張原作と橋本忍の脚本⑫ 長谷川和彦作品『太陽を盗んだ男』前編⑬ 長谷川和彦作品『太陽を盗んだ男』後編⑭ 山根貞男らの映画評論『太陽を盗んだ男』⑮ 『太陽を盗んだ男』の評価の高まり⑯ テスト(7)課題に対するフィードバックの方法
提出したレポートには、コメントを書いて返却する。

(8)成績評価の方法と基準
テスト80％

平常点20％(9)教科書・参考書・教材費【 教科書 】なし
【 参考書 】

201

ゼミナールⅠ
全コース

２年次

前

期

宇仁菅

真

実務家教員による授業科目
約30年にわたり俳優として舞台やテレビなどに多数出演した経験を生かして、現場で役立つ知識と演技を指導する。

(１)ナンバーZ101(２)授業の到達目標
質の高い教育を提供し、パートナーシップでグループワークを推進する。

(３)授業の概要
不特定多数の顔写真で人物相関図を作成し、シナリオを製作させる。討論・発表(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
自分で考え、伝える力。

(５)準備学習
機会があれば、小説、エッセイ、ミステリー作品などを読んでおいてください。シナリオ作成を自宅でも行なうこと。（60分）(６)授業の進行計画① オリエンテーション・・・グループワークについて② 人物相関図作成・・・オリジナリティー③ 内的性格作り・・・本当の姿、性格④ 外的性格作り・・・他者との交流で現れる性格⑤ 理由付け・・・貫通行動⑥ ドラマチック・・・対立の構図⑦ 進行状況発表
⑧ 進行状況発表
⑨ 音響・効果・・・シーンに合う音選び⑩ シーンの流れ・・・起承転結⑪ 台詞手直し⑫ 配役・練習
⑬ 練習
⑭ 収録
⑮ 収録
⑯ 試聴
(７)課題に対するフィードバックの方法
収録・試聴を行い、問題点の指導を行う。

(８)成績評価の方法と基準
レポート（70％）平常点（30％）(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】

プリント配布【 参考書 】
【 教材費 】

202

ゼミナールⅡ
全コース

２年次

後

期

宇仁菅

真

実務家教員による授業科目
約30年にわたり俳優として舞台やテレビなどに多数出演した経験を生かして、現場で役立つ知識と演技を指導する。

(１)ナンバー
Z102(２)授業の到達目標
質の高い教育を提供し、パートナーシップでグループワークを推進する。

(３)授業の概要
脚本を多角的に研究することにより、人物や人生について深く考える素地を身につける。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
自分で考え、伝える力。

(５)準備学習舞台の脚本や映画のシナリオなどを機会があれば、読んでおいていただきたい。脚本研究を行い、付帳の作成を自宅で行なうこと。（60分）(６)授業の進行計画① オリエンテーション・・・グループワークについて② 脚本①本読み・・・黙読 音読③ 脚本①本読み・・・音読④ 脚本研究・・・情報収集⑤ 脚本研究・・・人物像⑥ 脚本研究・・・時代考証⑦ 脚本研究・・・美術 照明 音響⑧ 脚本研究・・・衣裳 小道具～付帳作成⑨ 脚本②本読み・・・黙読 音読⑩ 脚本②本読み・・・音読⑪ 脚本研究・・・情報収集⑫ 脚本研究・・・人物像⑬ 脚本研究・・・時代考証⑭ 脚本研究・・・美術 照明 音響⑮ 脚本研究・・・衣裳 小道具～付帳作成⑯ まとめ(７)課題に対するフィードバックの方法
研究成果のレポートへの加筆修正を徹底的に行う。

(８)成績評価の方法と基準
レポート提出（70％）

平常点（30％）(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】
【 参考書 】
【 教材費 】

プリント配布

203

ゼミナールⅠ
全コース

２年次

前期

新

谷

涼

子

実務家教員による授業科目 19年にわたり大手化粧品勤務やメイクアップアーティストとしてメディアの第一線で活動した経験を生かし、メイクの現場で実際に役立つ知識を指導する。

(１)ナンバーZ101(２)授業の到達目標
学生参加型の授業を実施し、コミュニケーション力・対応力・自己分析・自己表現力の向上を目指す。SDGsの
目標４の質の高い教育を目標とするものである。

(３)授業の概要
授業はロールプレイング型を実施し、定めたテーマの授業で自己向上を目指し、授業で学んだことをオープンキャ
ンパス参加の際に実践する。オープンキャンパス後の授業では各学生反省と学びをデスカッションし次回のオープ
ンキャンパスの向上を目指す。※基本オープンキャンパス全日程参加していただきます【オープンキャンパス日
程・4/21,5/19,6/1,6/16,7/7,7/21,8/3,8/24 】(４)卒業認定・学位授与の方針と当該授業科目の関連
・自分で考え伝える力・センス、マナー・ヘアメイクなどの技術と知識・コミュニケーション力(５)準備学習とそれに必要な時間
自身の生活の中で意識をして学んだスキルをアウトプットする(９０分)。自己プロデュースなどファッショ
ン、ヘアメイクの雑誌やSNSなどを見て研究する(６０分)。

(６)授業の進行計画① 授業概要説明・SAKATAN心構え② 【ロールプレイング】自己プロデュース・オープンキャンパス各業務説明【ディスカッション】前回のオープンキャンパスフィードバック【ロールプレイング】次回のオープンキャンパスの③ 詳細を自ら調べ当日の動きシュミレーション④ 【ロールプレイング】来学生・保護者対応（パンフレット説明）他コース特徴・説明⑤ 【ディスカッション】学内見学①⑥ 【ロールプレイング】学内見学②⑦【ディスカッション】前回のオープンキャンパスフィードバック
次回のオープンキャンパスの詳細を自ら調べ当日の動きシュミレーション⑧ 【学生主体体験授業作り 】美容科（ヘアセット）など各コースの特色授業練習⑨ 【学生主体体験授業作り 】メイクコース（カウンセリングメイク）など各コースの特色授業練習⑩ 【グループディスカッション】SAKATAN中間ディスカッション⑪【ディスカッション】前回のオープンキャンパスフィードバック
次回のオープンキャンパスの詳細を自ら調べ当日の動きシュミレーション⑫ 【ディスカッション】後輩指導⑬ 【ディスカッション】前回のオープンキャンパスフィードバック⑭ 【ロールプレイング】次回のオープンキャンパスの詳細を自ら調べ当日の動きシュミレーション⑮ 最終ディスカッション⑯ レポート提出(7)課題に対するフィードバックの方法
オープンキャンパス後の授業でディスカッションしフィードバックを各学生にする。

(8)成績評価の方法と基準
実習態度、参加意欲７0％
レポート３0％
出席回数が授業回数の3分の2に満たない場合は「単位不認定」とする。

(9)教科書・参考書・教材費

204

ゼミナールⅠ
全コース

２年次

前期

寺田

真綾

(１)ナンバー(２)授業の到達目標
出前保育・学外発表の企画を通して、保育者としてだけでなく社会人としてのコミュニケーション
力や表現力を向上させる。

(３)授業の概要
出前保育プログラムとして、子どもたちが楽しめるような内容（音楽劇・ダンス・紙芝居・クイ
ズ・マジック他）を考え、近隣地域の保育園やこども園など学外において発表する。発表内容については受講者全員で企画していく。また身近な素材や廃材を使うなどSDGｓに取り組んだ内容とし、必要に応じた稽古をする。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術
自分で考え、伝える力(５)準備学習発表に向けての準備。

(６)授業の進行計画① 受講メンバー顔合わせ。発表内容について話し合い、企画立案する。
② 練習・準備③ 練習・準備④ 練習・準備⑤ 練習・準備⑥ 練習・準備⑦ 練習・準備⑧ 練習・準備⑨ 練習・準備⑩ 練習・準備⑪ 練習・準備⑫ 練習・準備⑬ 練習・準備⑭ 練習・準備⑮ 練習・準備⑯ 出前保育にて発表(７)課題に対するフィードバックの方法
練習した発表内容に対して、次のステップアップ方法をレッスンする。

(８)成績評価の方法と基準
発表５０％、平常点５０％にて総合評価します。参加者全員で作り上げる発表であるため、前向きな参加ができるか・協調性を重視します。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】プリントにて配布【注意】出前保育へ伺う際の費用（交通費）、企画によっては制作物にかかる費用は自己負担とする。

205

ゼミナールⅡ
全コース

２年次

後期

寺田

真綾

(１)ナンバー(２)授業の到達目標
出前保育・学外発表の企画を通して、保育者としてだけでなく社会人としてのコミュニケーション
力や表現力を向上させる。

(３)授業の概要
出前保育プログラムとして、子どもたちが楽しめるような内容（音楽劇・ダンス・紙芝居・クイ
ズ・マジック他）を考え、近隣地域の保育園やこども園など学外において発表する。発表内容については受講者全員で企画していく。また身近な素材や廃材を使うなどSDGｓに取り組んだ内容とし、必要に応じた稽古をする。

(４)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
保育・幼児教育の知識と技術
自分で考え、伝える力(５)準備学習発表に向けての練習。

(６)授業の進行計画① 受講メンバー顔合わせ。発表内容について話し合い、企画立案する。
② 練習・準備③ 練習・準備④ 練習・準備⑤ 練習・準備⑥ 練習・準備⑦ 練習・準備⑧ 練習・準備⑨ 練習・準備⑩ 練習・準備⑪ 練習・準備⑫ 練習・準備⑬ 練習・準備⑭ 練習・準備⑮ 練習・準備⑯ 出前保育にて発表(７)課題に対するフィードバックの方法
練習した発表内容に対して、次のステップアップ方法をレッスンする。

(８)成績評価の方法と基準
発表５０％、平常点５０％にて総合評価します。参加者全員で作り上げる発表であるため、前向きな参加ができるか・協調性を重視します。

(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】プリントにて配布【注意】出前保育へ伺う際の費用（交通費）、企画によっては制作物にかかる費用は自己負担とする。

206

ゼミナールⅠ
全コース

２年次

前

期

岩

嵜

明

奈

実務家教員による授業科目 長年にわたり、大手化粧品会社に所属し、百貨店の美容部員として接客・マネジメン
ト等の業務を経験したことを生かし、メイク業界の現場で実際に役立つ知識を指導する(１)ナンバーZ101(２)授業の到達目標
美容・化粧品の知識やスキルを学ぶことにより、日本化粧品検定２級を取得する。（検定は１１月
実施予定）またSDGSの項目３『すべての人に健康と福祉を』の取り組みとして、美容の力で社会貢献できることを考え実践する。

(３)授業の概要
日本化粧品検定にむけて美容皮膚科学を中心にトータルビューティーを学び、合格することを目標とする。日本化粧品検定２級対策授業(４）卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
メイク・ネイルなどの技術と知識
自分で考え、伝える力(5)準備学習
対策授業を受講しながら公式テキストを読み込み、自主的に２級対策問題集を解き、学習をすること。

(6)授業の進行計画① オリエンテーション（日本化粧品検定２級対策）② 基本的な美容知識③ 皮膚の構造④ 皮膚の付属器官⑤ 肌タイプと見分け方⑥ 肌悩みの原因とお手入れ⑦ メイクアップ基本テクニック⑧ 肌を劣化させる外的・内的要因⑨ 紫外線が肌に与える影響⑩ 筋肉と骨格とリンパの基礎知識⑪ 美容福祉とSDGSについて（オリエンテーション）⑫ 美容福祉とSDGSについて（ディスカッション）⑬ 美容福祉とSDGSについて（企画書作成・プレゼンテーション）⑭ 美容福祉の実践⑮ 美容福祉の実践報告・発表⑯ 日本化粧品検定２級検定対策 学期末試験(7）課題に対するフィードバックの方法
対策授業において個々それぞれの苦手分野に応じたフィードバックを行う。

（8）成績評価の方法と基準
平常点７０％と学期末試験の結果３０％で評価する。

（9）教科書・参考書・教材費
日本化粧品検定１級 検定受験料
日本化粧品検定２級 検定受験料
日本化粧品検定１級対策テキスト
日本化粧品検定２級対策テキスト

１３，２００円
６，６００円
１，９８０円
１，８７０円207

ゼミナールⅡ
全コース

２年次

後

大辻

期

⑴ナンバー

Z102
⑵授業の到達目標①日本化粧品検定１級を取得する。
②化粧品の成分を理解し化粧品を製作する。

⑶授業の概要日本化粧品検定1級に向けて学び、合格することを目標とする。
日本化粧品検定１級内容を学び、理解し、化粧品に関わるあらゆる知識を身に着ける。
SDGsへの取り組み 「 パッケージやラベル制作」⑷卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
化粧品の成分・効能効果の知識。
自分で考え、アイディアを出し、形にする力。

⑸準備学習
検定対策授業を受講しながら、対策プリント及び問題を解き、自発的に学習すること。
化粧品の種類や特徴の情報収集を行う。

⑹授業の進行計画①

オリエンテーション②

日本化粧品検定１級試験対策③

日本化粧品検定１級試験対策④

日本化粧品検定１級試験対策⑤

日本化粧品検定１級試験対策⑥

日本化粧品検定１級試験対策⑦

日本化粧品検定１級試験対策 「模擬試験」⑧

日本化粧品検定１級試験対策 「模擬試験」⑨

SDGsへの取り組みについての説明⑩

化粧品製作についての説明⑪

各グループごとで商品の企画書を作成⑫

各グループごとで商品の企画書を作成⑬

各グループごとで企画書のプレゼンテーション

⑭

化粧品製作

⑮

化粧品製作

⑺課題に対するフィードバックの方法
問題の答案・解説を授業内で行い、個々それぞれの苦手分野に応じたフィードバックを行う。

⑻成績評価の方法と基準
授業の取り組み意欲と検定試験合否で評価する。

⑼教科書・参考書・教材費
日本化粧品検定１級

検定受験料13,200円

日本化粧品検定１級

対策テキスト1,980円208

悠加

ゼミナールⅠ
全コース
2

年次

前

期

田中

宏一

実務家教員 実務家教員による美容師として勤務した経験を生かし、美容所に於いて実際に役立つ知識と技術を指導する。
（1）ナンバー（2）授業の到達目標
学外で実施される美容技術コンテストの出場を目指します。
出場種目に特化した技術練習を行い、最終的にレポートにまとめます。
またSDGS17の目標4.質の高い教育をみんなにの観点より、仕事に関係する技術習得を
学外でも実践している学生と競うことでより高いレベルを体感し実践する。
（3）授業の概要
本年7/9（火）に実施される美容学生技術大会の出場指導及び各種目に応じた技術練習指導を行います。
種目は、ワインディング、ヘアカット、まつ毛エクステンション、ネイルアート、オールウェーブ等になります。参加人数に限りがあるので、話し合いで持って出場種目を決定します。
（4）卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
美容の知識・技術
自分で考え、伝える力（5）準備学習
平素の授業を大切にすること。
（6）授業の進行計画① オリエンテーション② 各種コンテスト出場種目決め、エントリー③ 技術練習①④ 技術練習②⑤ 技術練習③⑥ 技術練習④⑦ 技術練習⑤⑧ 技術練習⑥⑨ 技術練習⑦⑩ 技術練習⑧⑪ 技術練習⑨⑫ 技術練習⑩⑬ 技術練習⑪⑭ 技術練習⑫⑮ コンテスト出場⑯ コンテスト出場レポート作成（7）課題に対するフィードバックの方法
提出レポートの内容を精査し、コメント添付の上、返却する。
（8）成績評価の方法と基準
取り組み状況とレポートにて評価する。
（9）教科書・参考書・教材費
適宜プリント等配布。
コンテスト出場料無料、練習に必要な道具などは各自負担。
209

ゼミナールⅡ
美容文化コース
２年次

後期

中尾 友香

〔実務家教員による授業科目〕美美容師として勤務した経験を生かして美容所において実際に役立つ知識と技術を指導する。

⑴ナンバー
Z102

⑵授業の到達目標
美容師国家試験 対策授業（美容技術の理論）を学び考える力を身につける。 SOGs
4 すべての人々に包摂的かつ公平で質の高い教育を提供し、生涯学習の機会を促進するのが目的である⑶授業の概要国家試験対策として美容の技術理論を学ぶ。章ごとに内容を伝え毎授業、問題を作成
しテストを行う。

⑷卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
美容の知識、技術 自分で考え伝える力⑸準備学習
前回の内容を復習する（１２0分）⑹授業の進行計画① オリエンテーション② 序章③ 美容道具(用具・コーム・シザー)④ 美容道具（レザー・ドライヤー・コテ）⑤ シャンプー⑥ トリートメント⑦ デザイン⑧ カット（基本の4スタイル）⑨ カット（シザー技法・レザー技法）⑩ パーマ（理論・分類）⑪ パーマ（技術）⑫ ヘアセティング（理論）⑬ ヘアセティング（技術）⑭ カラー（理論）⑮ カラー（技術）⑯ 最終テスト⑺課題に対するフィードバック

問題作成 テスト
問題作成 テスト
問題作成 テスト
問題作成 テスト
問題作成 テスト
問題作成 テスト
問題作成 テスト
問題作成 テスト
問題作成 テスト
問題作成 テスト
問題作成 テスト
問題作成 テスト
問題作成 テスト
問題作成 テスト
問題作成 テスト

小テストを行う場合は答案を授業内で返却し、解説する⑻成績評価の方法と基準
最終テスト結果と小テスト結果、学習意欲と授業態度を総合的に評価する。

⑼教科書・参考書・教材費
プリント等配布210210

210

情報処理演習Ⅱ
幼児教育コース

２年次

前期

大島

淑恵

(１)ナンバー(２)授業の到達目標
近年、あらゆる業界において情報化が進み、様々なデータの活用が可能となっている。コンピュータの基礎的なスキルと共に、名簿や物品管理等のデータを実践的に活用できる能力が求められている。業務を円滑に行うための情報処理能力を習得し、その証明として情報処理検定資格取得を目指し学修を進める。

(３)授業の概要
代表的な表計算ソフトウェアであるExcelを用いて、表作成や計算機能と適切な数式の活用による集計処理の習得と、グラフなど視覚的に説得力ある資料作成を可能とする。
その能力の証明として、文部科学省後援の情報処理技能検定「表計算」などの検定試験取得を目指し学修を進める。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
コミュニケーション力(５)準備学習とそれに必要な時間
情報処理技能検定試験の計算基礎知識として、四則演算や構成比率の計算式から、一般的な業務で実践されている計算を確認する。また、基本的な関数の活用を理解する。

(６)授業の進行計画① 授業ガイダンス、検定試験の科目説明と各級の内容 情報処理技能検定の演習・解説② 表計算ソフトの基本演習①Excelの画面構成、基本操作、データの入力と編集③ 表計算ソフトの基本演習②表作成と列幅・行の高さの変更、計算式の設定④ 表計算ソフトの基本演習③基本的な関数（SUM・AVERAGE関数）、印刷設定⑤ 検定試験の科目説明と各級の内容 情報処理技能検定の演習・解説⑥ 情報処理技能検定４級演習・解説⑦ 表計算ソフトの基本演習④基本的な関数（MAX・MIN・COUNT(COUNTA)・ROUND関数）⑧ 表計算ソフトの基本演習⑤相対参照と絶対参照、構成比率計算⑨ 表計算ソフトの基本演習⑥順位づけ（RANK.EQ関数）⑩ 表計算ソフトの基本演習⑦判断処理（IF関数）⑪ 表計算ソフトの基本演習⑧データベース機能（並べ替え）⑫ 情報処理技能検定３級演習・解説⑬ 情報処理技能検定３級演習⑭ 情報処理技能検定３級演習⑮ 表計算ソフトの基本演習⑨データベース機能（オートフィルタ）⑯ 総まとめ・期末テスト(７)課題に対するフィードバックの方法
課題提出は授業内で解説する。

(８)成績評価の方法と基準
課題提出を重視する。
検定試験を受験した学生には試験結果も成績評価に加算する。
平常点３０％、課題提出３０％、期末・模擬テスト４０％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】『30時間アカデミック情報リテラシーOffice2016』 実教出版1,430円（税込）（注）1年次と共通【 参考書 】『表計算情報処理技能検定試験模擬問題集』 ３級『文書デザイン検定試験模擬問題集』 ３級／２級／１級編『表計算情報処理技能検定試験模擬問題集』 ２級編『パソコンスピード認定試験模擬問題集』（検定協会出版）211

情報処理演習Ⅰ
舞台芸術コース

年次
２年次

前期

大島

淑恵

(１)ナンバー
Ｋ107(２)授業の到達目標
将来社会人として美容業界や保育園などて働く場合、コンピュ一タを常識として活用する能力「コンピュータ・リテラシー」が求められる。こうした業界のニーズに応えられる情報処理検定
資格を目標に学習する。

(３)授業の概要
コンピュータ及び情報機器・媒体についての知識を学び、その操作・活用が出来るようになると共に文部科学省後援の「文書デザイン検定試験」などの上級検定試験に対応した授業を進める。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
コミュニケーション力(５)準備学習とそれに必要な時間
キーボードマスターなどのソフトを使用して、キ－ボードを速く打つブラインドタッチの練習をさせる。

(６)授業の進行計画① パソコンの基本操作とタイピング② 文書作成の基本 文字の書式設定・段落設定③ 図形の挿入 図形の書式設定④ 検定試験の科目説明と各級の内容 文書デザイン検定の演習・解説⑤ 文書デザイン検定３級演習・解説⑥ 文書デザイン検定３級演習⑦ 文書デザイン検定２級演習・解説⑧ 文書デザイン検定２級演習⑨ パソコンスピード認定試験解説演習⑩ パソコンスピード・文書デザイン演習（１級受験希望学生にも対応する）⑪ 文書デザイン検定２級・３級演習⑫ 文書デザイン検定２級・３級演習⑬ 文書デザイン検定２級・３級演習⑭ 課題・美容サロン開店広告文書作成⑮ テスト前の質疑応答・要点確認整理⑯ 期末テスト(７)課題に対するフィードバックの方法
課題提出は授業内で解説する。

(８)成績評価の方法と基準
課題提出を重視する。
検定試験を受験した学生には試験結果も成績評価に加算する。
平常点３０％、課題提出３０％、期末・模擬テスト４０％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】『30時間アカデミック情報リテラシーOffice2016』 実教出版1,430円（税込）【 参考書 】 『文書デザイン検定試験模擬問題集』 ３級『文書デザイン検定試験模擬問題集』 ２級／１級編『表計算情報処理技能検定試験模擬問題集』 ３級／２級編『パソコンスピード認定試験模擬問題集』（検定協会出版）212

情報処理演習
キャリア教養コース

１年次

後期

大島

淑恵

(１)ナンバー
Ｋ129(２)授業の到達目標
近年、あらゆる業界において情報化が進み、様々なデータの活用が可能となっている。コンピュータの基礎的なスキルと共に、名簿や物品管理等のデータを実践的に活用できる能力が求められている。業務を円滑に行うための情報処理能力を習得し、その証明として情報処理検定資格取得を目指し学修を進める。

(３)授業の概要

代表的な表計算ソフトウェアであるExcelを用いて、表作成や計算機能と適切な数式の活用による集計処理の習得と、グラフなど視覚的に説得力ある資料作成を可能とする。
その能力の証明として、文部科学省後援の情報処理技能検定「表計算」などの検定試験取得を目指し学修を進める。

(４)卒業認定・学位記授与の方針（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏﾎﾟﾘｼｰ）と当該授業科目の関連
コミュニケーション力(５)準備学習とそれに必要な時間
情報処理技能検定試験の計算基礎知識として、四則演算や構成比率の計算式から、一般的な業務で実践されている計算を確認する。また、基本的な関数の活用を理解する。

(６)授業の進行計画① 授業ガイダンス、検定試験の科目説明と各級の内容 情報処理技能検定の演習・解説② 表計算ソフトの基本演習①Excelの画面構成、基本操作、データの入力と編集③ 表計算ソフトの基本演習②表作成と列幅・行の高さの変更、計算式の設定④ 表計算ソフトの基本演習③基本的な関数（SUM・AVERAGE・MAX・MIN・COUNT(COUNTA)関数）⑤ 検定試験の科目説明と各級の内容 情報処理技能検定の演習・解説⑥ 情報処理技能検定４級演習・解説⑦ 表計算ソフトの基本演習④基本的な関数（端数処理関数）、印刷設定⑧ 表計算ソフトの基本演習⑤相対参照と絶対参照、構成比率計算、順位づけ（RANK.EQ関数）⑨ 表計算ソフトの基本演習⑥判断処理（IF関数）⑩ 表計算ソフトの基本演習⑦データベース機能（並べ替え）⑪ 情報処理技能検定３級演習・解説⑫ 情報処理技能検定３級演習⑬ 情報処理技能検定３級演習⑭ 情報処理技能検定３級演習⑮ 表計算ソフトの基本演習⑨データベース機能（オートフィルタ）⑯ 総まとめ・期末テスト(７)課題に対するフィードバックの方法
課題提出は授業内で解説する。

(８)成績評価の方法と基準
課題提出を重視する。
検定試験を受験した学生には試験結果も成績評価に加算する。
平常点３０％、課題提出３０％、期末・模擬テスト４０％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】『30時間アカデミック 情報リテラシー Office2016 』
年利用
実教出版 1,430円（税込）【 参考書 】『表計算情報処理技能検定試験模擬問題集』 ３級『文書デザイン検定試験模擬問題集』 ３級／２級／１級編『表計算情報処理技能検定試験模擬問題集』 ２級編『パソコンスピード認定試験模擬問題集』（検定協会出版）
213（注）前期/後期と通教養セミナーⅠ
ビューティーメイク・舞台芸術・幼児教育・キャリア教養コース
1年次

前

期

安田裕樹

（１）ナンバー(1)ナンバー Ｋ101

（２）授業の到達目標
社会に出てから求められる教養を広く身につける。

（３）授業の概要
人文科学、自然科学の分野に関する内容を広く学ぶ。また、毎回の授業で時事問題を取り上げて学習する。

（4）卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
リベラルアーツ、コミュニケーション力（５）準備学習
前回の授業内容を復習する（６０分）。次回の授業内容を調べる（60分）。

（６）授業の進行計画① 自然科学分野（1） 日本の地理・歴史分野（1） 時事問題（1）② 自然科学分野（2） 日本の地理・歴史分野（2） 時事問題（2）③ 自然科学分野（3） 日本の地理・歴史分野（3） 時事問題（3）④ 自然科学分野（4） 日本の地理・歴史分野（4） 時事問題（4）⑤ 自然科学分野（5） 日本の地理・歴史分野（5） 時事問題（5）⑥ 自然科学分野（6） 日本の地理・歴史分野（6） 時事問題（6）⑦ 自然科学分野（7） 日本の地理・歴史分野（7） 時事問題（7）⑧ 日本語表現（1） 日本の地理・歴史分野（8） 時事問題（8）⑨ 日本語表現（2） 日本の地理・歴史分野（9） 時事問題（9）⑩ 日本語表現（3） 日本の地理・歴史分野（10） 時事問題（10）⑪ 日本語表現（4） 日本の地理・歴史分野（11） 時事問題（11）⑫ 日本語表現（5） 日本の地理・歴史分野（12） 時事問題（12）⑬ 日本語表現（6） 日本の地理・歴史分野（13） 時事問題（13）⑭ まとめ（1）⑮ まとめ（2）⑯ テスト（７）課題に対するフィードバッグの方法
小テストを行う場合には、返却し解答を解説する。課題を課す場合はコメントを付けて返却する。

（８）成績評価の方法と基準
テストとレポートにより評価します。テスト80％、平常点20％（９）教科書・参考書・教材費
プリントを配布します。

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文学入門
舞台芸術コース・キャリア教養コース

１年次(１)ナンバー

前期

水谷千秋

K104

(２)授業の到達目標
堺の先人である与謝野晶子の歌と作品、その人生に触れて、文学について、また女性の生き方について考えるきっかけにしてほしい。

(３)授業の概要
与謝野晶子「みだれ髪」をテキストにその歌と人生を読み、次にその評論や古典の現代語訳に触れる。晶子のまさに文学の巨人、知の巨人としての相貌を感じ取りたい。

(４)準備学習
予習・テキストをあらかじめ読んでおく（60分）。復習・その日読んだ部分のテキストを読み直す（60分）(５)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
リベラルアーツ、社会貢献・充実した人生(６)授業の進行計画① 与謝野晶子について② 「みだれ髪」を読むー少女時代の晶子ー③ 「みだれ髪」を読むー鉄幹との出会いー④ 「みだれ髪」を読むーみだれ髪の反響ー⑤ 「みだれ髪」を読むー天才晶子ー⑥ 「みだれ髪」を読むー秀歌にみる晶子ー⑦ 「みだれ髪」を読むー多様なる晶子の世界ー⑧ 君死にたまふことなかれ⑨ 晶子の婦人参政権観⑩ 晶子の女子教育論⑪ 源氏物語と晶子⑫ 中年以降、円熟期の歌⑬ 啄木の歌⑭ 啄木の歌⑮ 中原中也の詩⑯ テスト(７)課題に対するフィードバックの方法
提出したレポートには、コメントを書いて返却する。

(８)成績評価の方法と基準
テスト80％

平常点20％(９)教科書・参考書・教材費【 教科書 】与謝野晶子『みだれ髪』473円（税込み）【 参考書 】
【 教材費 】

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ライフデザインⅢ（海外研修）
全コース

２年次

集中

専任教員

(１)ナンバー K114
(2)授業の到達目標
数泊の海外研修により海外の文化に触れ、見聞を広げるとともに、外国の美容文化の実態についても学び、美容に関する高度な知識・技術を修得する。

(3)授業の概要
数泊の海外研修を行い、集団生活のマナーを身につける経験を積むとともに、現地の文化に触れ、当地の歴史・社会・経済などについて知識を広げる。また当地の美容文化についてのセミナーを受講し、海外での起業や勤務についてのノウハウや心構えを学ぶ。

(4)卒業認定・学位授与の方針（ディプロマポリシー）と当該授業科目の関連
コミュニケーション力・リベラルアーツ・自分で考え、伝える力(5)準備学習
海外でのマナーや犯罪等の被害に遭わないための知識・心構えを身につけておくこと。

(6)授業の進行計画① 空港に集合。団体行動を実践し、海外渡航の経験を積む。①② 空港に集合。団体行動を実践し、海外渡航の経験を積む。②③ 外国のホテルでのマナー等について学び、実践する。①④ 外国のホテルでのマナー等について学び、実践する。②⑤ 外国の文化に触れ、ショッピング等を経験することにより、見聞を広げる。①⑥ 外国の文化に触れ、ショッピング等を経験することにより、見聞を広げる。②⑦ 外国の文化に触れ、ショッピング等を経験することにより、見聞を広げる。③⑧ 外国の代表的な文化遺産を訪れ、その国の歴史・文化を学ぶ。①⑨ 外国の代表的な文化遺産を訪れ、その国の歴史・文化を学ぶ。②⑩ 外国の代表的な文化遺産を訪れ、その国の歴史・文化を学ぶ。③⑪ 現地で活躍している美容等の経営者のセミナーを受講する。①⑫ 現地で活躍している美容等の経営者のセミナーを受講する。②⑬ 現地で活躍している美容等の経営者のセミナーを受講する。③⑭ 海外での団体生活を経験することにより、国際的なコミュニケーション能力を養う。①⑮ 海外での団体生活を経験することにより、国際的なコミュニケーション能力を養う。②⑯(7)課題に対するフィードバックの方法
提出したレポートには、コメントを書いて返却する。

(8)成績評価の方法と基準
研修姿勢に取り組む姿勢・状況70％と、帰国後のレポートなど30％により判定する。

(9)教科書・参考書・教材費【 教科書】【 参考書 】

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インターンシップ
ビューティーメイク・舞台芸術・キャリア教養コース

１年次

前期

吉田 巌

実務家教員による授業科目(１)ナンバーK119(2)授業の到達目標
企業や自治体等で就業体験をすることによって、働く意味や自らの適性を考え、各自の職業選択を始めとするキャリアアップにつなげる。

(3)授業の概要「インターンシップ」とは「学生が在学中に自らの専攻、将来のキャリアアップに関連した就業体験を行うこと」です。課題発見、解決能力やコミュニケーション能力・協調性・積極性の大切さを学びます。

(4)準備学習
実習先の決定と実習先での心がまえ等の事前把握。

（５）卒業認定・学位授与の方針（デイプロマポリシー）との関連
自ら考え伝える力(6)授業の進行計画① 8月～9月に1週間から2週間程度（のべ40時間以上）行う予定です。履修届を提出した学生が実際に② 企業で働ける機会を準備します。対象企業は各地域の「経営者協会」と連携して紹介します。した③ がって以下のような順序で授業を進めます。実習講座の概要、実習の心構え、手続きの説明、目的④ 意識の明確化と参加意欲の向上。事前・事後に合同オリエンテーションに参加する。
⑤
実習の流れ
⑥
⑦ １．実習先の決定（報告書①を提出）⑧ ２．「覚書」②を交換する。
⑨ 3.実習初日に「誓約書」③を提出する。
⑩ 4．実習日ごとに「実習日誌」④を作成し、担当者にコメントをもらう。
⑪ 5.実習終了後、「実習報告書」⑤を作成する。
⑫ 6．「レポート」⑥を作成する。
⑬ 7．④⑤⑥を提出する。
注)①～⑥は別途配布する。
⑭⑮⑯(7)課題に対するフィードバックの方法
提出したレポートには、コメントを書いて返却する。

(8)成績評価の方法と基準
受け入れ先の担当者のコメント（30％）と実習者のレポート（80％）、及び全体的な参加意欲、態度（30％）で総合的に評価する。

(9教科書・参考書・教材費【 教科書】特になし。
【 参考書 】必要に応じて紹介する。教材費は不要。
【 教材費 】＊「短期大学学生総合保障制度」に加入済みであること
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