木 島 平 小 だ よ り
学校教育目標『心と体をひらいて学ぶ子ども』

令和５年１０月３１日（火）第８号 木島平小学校

先日，木島平小学校では初めての引き渡し訓練を実施しました。訓練へのご協力，ありがとうございました。この頃，クマの目撃情報が頻繁に聞かれるようになっています。異常気象により，豪雨や雹が降った，というニュースも耳にします。今まで考えられなかったことが起こりうる，と考えておかなければならない時代，おうちの方に迎えに来ていただき引き渡すことも十分あり得ること。そのための訓練をさせていただきました。今回は，訓練として事前に通知したり，説明をさせていただく時間をいただいたりしました。万が一のことが起こり，引き渡しをする時には当然事前アナウンスはありません。学校からは，オクレンジャーを通して連絡することになります。日頃からお仕事の合間にオクレンジャーの配信を確認いただけるよう，お願いいたします。

五感を通して学ぶ～6 年生 宿泊体験学習～
６年生が 10 月４日(水)～６日(金)に東京に宿泊体験学習に行ってきました。東京大学，日本科学未来館，国会議事堂，東京タワー，マヨテラス，東京ディズニーランドとたくさんの見学先がある日程ですが，どの施設も新たな気づきと驚きにあふれた場所でした。コロナ禍では制限されていたことも多くありましたが，新型コロナウイル
スが５類に移行したため，昨年度と比べてもより充実した見学ができました。食事の面でも黙食ではなく，バイキングで好きな物を選んだり，友だちと話しながら食べたりすることができ，楽しい時間になっていました。
平日でも驚くほどたくさんの人や，見上げなければてっぺんが見えない高層ビルなど，見学した施設以外にも都会を肌で感じてきた子どもたち。金曜日の夜，飯山駅に降り立った時に，「ああ，やっぱり空気がうまい！」とつぶやく子が何人もいました。都会のよさとともに長野県，木島平村のよさにも意識が向いたことと思います。

音をみんなでつくりだす～音楽会～
27 日(金)に行われた音楽会。多くのおうちの方に聴きに来ていただき，ありがとうございました。どの学年もその学年にあった楽曲と発表になっていたと思います。子どもたちは 1 ヶ月近くこの日の発表を目標に技能を高め，演奏をつくりあげていました。一日ごとに聞こえてくる音楽が変わっていった音色。音楽会当日の発表は，これまでの中で一番のきれいで迫力のある，思いのこもった音でした。おうちでも聴いていただいた感想を，ぜひお子さんにお伝えいただきたいと思います。

木島平の風物詩～全校稲刈り・５年生脱穀～
10 月 12 日に行われた全校稲刈りは、見事な秋晴れの中、姉妹学級の中でペアを作り、高学年が鎌で刈った稲を低学年がコンバインまで運んで、５年生が中心に育ててきた稲を刈りとりました。
前日降った雨の影響でぬかるんだ田んぼに足を取られながらも稲をいっぱい抱きかかえながら歩く低学年や、軽快に鎌を動かしてどんどん稲を刈っていく高学年の姿が多く見られ、半日かけて大きな田んぼの半分を刈り取ることができました。
残った部分はお手伝いいただいた地域の方お二人にコンバインで刈り取っていただきました。全部で７５０ｋｇほど収穫でき、１１月末に行われる収穫祭で味わう予定です。全校稲刈りの前日には、５年生が稲刈りとはぜかけを行いました。刈り取ることには手慣れた様子でしたが、ワラを麻紐で縛っていくことに大苦戦。自然と『刈り取り役』『結び役』に分かれて活動を始めました。
ワラを運んでいる時に落ちた稲穂を 1 本 1 本拾い集めている姿からも５年生の子どもたちがどれだけお米を大切にしていたかがわかります。
そして、10 月 24 日にははぜかけをしていたお米を脱穀しました。足踏み脱穀機と千歯扱き，唐箕を使う脱穀は，想像以上に時間がかかります。５年生は，使い始めた頃はおっかなびっくりその道具とかかわっていましたが，30 分もするとその道具の構造を理解して使い方がダイナミックになったり，より効率的にやるにはどうすればいいかを考えるようになったりしていました。そうなった頃には脱穀が終わってしまうのですが，その機械の扱いが上達しただけでなく，『上手くいかない経験からどうすればいいのかを考え，試行錯誤して，上手くいく(上手くいかない)』という思考体験をしたように思います。これこそが，『活動あって学びなし』にならない総合的な学習の時間のあり方なんだろうな，と感じました。

よりよい生活を目指して～登下校歩行・落とし物を見直そう～
秋の街頭指導をしていただいた校外指導部のみなさんや，日頃の子どもたちの登下校の様子を見ていただいている地域の方からいただいている多くの意見をもとに，全校集会を開きました。その多くの意見というのは，『登校班の歩き方』『登下校中のあいさつ』について課題がある，ということです。安
全に登校するために登校班を組んでいるのですが，安全に登校できる状態になっていないことがわかりました。そういう課題を子どもたちが考えられるように，先生方による寸劇を見ながらよりよい歩き方を再確認しました。以下に，
この集会で子どもたちが確認した内容を記します。ぜひご家庭でも話題にしていただけるとありがたいです。
【落とし物について】落とし物をしてしまうのは仕方のないことです。しかし，その物に名前が書いてあれば，落ちていても落とし主に戻っていきます。この頃は，ジャンパー，運動着，ハンカチが特に多く落ちています。おうちの方に買ってもらったものを大切にできるよう，おうちの方には，持ち物一つ一つにしっかりと記名をお願いします。
【登下校について】○登校班の集合時間には，遅くならないように集まりましょう。反対に，早く集まりすぎるのもよくありません。
(早く集まり過ぎると，その場所で遊ぶことになってしまい，危険です。集合時間をもう一度おうちの方と話し合って，おうちを出る時間を確認しましょう。
○登校班の班長さんは，低学年の子どもの歩くペースを考えながら歩き，副班長さんは，みんなが一列で間を空けずに並べているかを見て，声をかけながら歩けるといいですね。
○登下校中，忘れ物に気づいて忘れ物を取りに帰ったり，気になる物があっても寄り道をしたりしてはいけません。蜂の巣や人の家の壁に石や物を投げては絶対にいけません。
○縁石を歩くのは危険です。絶対にやめましょう。

あいさつすると，されるとどんな気持ち？
木島平小学校の子どもたちのあいさつについて，地域の方から「みなさんにあいさつをしてもらってうれしい！」という意見と，「もう少しあいさつをしてほしいな」という意見が聞かれます。今現在は，「もっとあいさつができるようになるといい」と言われることが多くなっています。しかし，子どもたちは『あいさつをしている』と答えることが多いです。言っている側と言われる側での認識に違いがある今，子どもたちに『あいさつのよさ』について再確認することでこれまで以上に自分からあいさつをする気持ちになってほしいと考え，全校集会を企画しました。そして，あいさつをする時やされた時に感じていることをカードに書いて，『あいさつの木』にそのカードを貼ってもらいました。今，『あいさつの木』には多くのカードが貼られています。これからもっと貼られていくであろうこのカードに書かれた内容を読み，あいさつへの意識が高まっていくことと思います。
○あいさつされるとうれしいよ。あいさつすると，気持ちよくなるよ。
○あいさつをされると，泣きそうになるくらいうれしくなる。
○あいさつすると，雨の日に雨が上がるのが早くなる気がする。

校長講話 『周りの人に元気を届けよう』

１０月２０日(金)校長室から見える外の風景も秋になったことを感じます。みなさんも身の回りの秋を感じていますか。こちらを見てください。学校のどこかにあります。見つけていますか。学校の玄関です。これはどこでしょう。ソフィアちゃんの隣です。どちらもきれいな花ですが，木島平村に住む地域の方がみなさんに見てほしいということで届けてくださいました。左側は山城さんが届けてくださったダリアの花です。山城さんはケヤキの森公園の前にダリア園を造ってたくさんのダリアを育てています。3 年生はその様子のお話を聞いて学習をしたり，1 年生もダリア園の見学に行ったりしました。右側は滝澤さんが学校で花瓶に生けくださった花です。今回だけでなく，公開授業のときに学校へ来てすてきなお花を生けてくださっています。お二人の地域の方は，学校で学習するみなさんがきれいな花を見て喜んでくれるように，という気持ちで学校へ花を届けてくださいました。こんなふうに地域の方からみなさんは力をもらっていることがたくさんあります。お返しにぜひ地域の方を元気にしていく力を出していってください。3 年生はこの前のときにお話ししたように，お花を村のいろんなところへ届けて村を元気にするために活動してくれました。4 年生
は社会見学の様子が新聞に取り上げられました。みんなが一生懸命学習している様子を知ってもらうことも地域のみなさんを元気にします。とてもうれしいことです。他にもみなさんはあいさつで村のたくさんの人を元気にすることができます。
寒くなってきましたが，先生は毎朝玄関でみなさんのあいさつからたくさんの元気をもらうことができています。大きい声
でおはようございますとあいさつをしてくれる人がいます。元気にタッチをしてくれる人がいます。声は小さいけど，笑顔でお辞儀を返してくれる人がいます。それぞれの方法でみなさんから元気をもらっています。ぜひ，学校だけでなく通学の途中で会う人にも元気を届けてください。
4 月にも，2 学期の始まりにもみなさんにお話をした木島平小学校の 4 つの宝の一つが今のあいさつですが，今日はあいさつ以外のことでお話をします。歌声です。いよいよ 27 日が音楽会となります。練習の様子も少しずつ見させてもらっていますが，本番をすごく楽しみにしています。きっと元気がもらえる歌や合奏を聴かせてもらうことができると期待をしています。実は，校長先生は小学生だったとき，音楽は好きではありませんでした。みなさんの中にもいるかもしれません。好
きな教科はと聞かれれば，体育と算数と答えていました。音楽は，歌を上手に歌うことができず，特に高学年になってからは高い声が出せずにあまり好きではないまま小学校を卒業してしまいました。では，校長先生は今でも音楽や歌うことが好き
ではないままかというと，そうではありません。歌うことは上手ではないけど，歌や音楽は好きになりました。中学や高校もそのまま，音楽や歌を歌うことは好きではなかったのですが，その後大学に行きました。校長先生は小学校の先生になるための大学に行ったので，小学校で教える教科は全部授業があり，その中で音楽の授業もありました。まだあまり好きではな
いまま，しょうがないなあと思ってやっていたのですが，そのときに歌っていて，初めて自分の声と一緒に歌っている友達の声が響き合う，ハーモニーになるのを感じて，歌うって気持ちいいことなんだと気づきました。それからは前よりはちょっと歌うことや音楽が好きになってきました。それから学校の先生になったので，音楽会や教室でもクラスの子どもたちと一緒にいろんな歌を歌ってきて，どんどん歌うことが好きになってきました。だから，校長先生は学校の先生という職業を選んだから歌や音楽の楽しさを知ることができたと感じています。もし，学校の先生と違う仕事を選んでいたら，一生，歌うことや音楽は好きでないまま終わってしまっていたのかなと思うと，先生になってよかったなと思っています。今，歌や音楽があまり好きではないという人も，いつか何かをきっかけに校長先生のように好きになるということがあると思います。ぜひ，今年の音楽会がそのきっかけになるといいなあと期待をしています。先生になってから音楽会や教室の歌でたくさんの歌と出合ってきました。その中にはとても心に残っているものがいくつかあります。みんなが音楽会で全校合唱をする「ふるさと」もそのうちの一つです。10 年くらい前に中学校の先生をしていたときに学年全体で文化祭で発表をした歌です。それからその後に小学校の 6 年生の担任をしていたときには音楽会で学級の発表で歌いました。なので，この歌を聞くとその頃一緒に生活をしていた子どもたちや先生たちのことが思い出されてとてもいい気持ちになります。同じように 4 年生が合唱で発表するウイズユースマイルはもう 20 年近く前に 6 年生を担任していたときに卒業式にその子たちが歌った曲です。なので，この曲を聞くとそのころのことを思い出します。歌というのは，そんなふうにいつまでもそのときの生活と一緒に心の中に残っていきます。みなさんも l 年生は保育園のときのこと，2 年生からは去年までの音楽会のときの曲が心に残っていることだと思います。同じように，今年も今年の歌が，きっと何年生のときに音楽会でやった曲だというように心の中に残っていくと思います。そんないい音楽会になるようにあと一週間，がんばってください。先生もみなさんの歌声や合奏を楽しみにしています。こんなふうに歌や合奏は聞いている人に元気を届けることができます。おうちの方をはじめ，たくさんの人に聞いてもらえるので，ぜひ元気を届けられるような音楽会にしていきましょう。楽しみにしています。
さて，その音楽会が終わると続いて 10 月 30 日からは読書旬間となります。木島平小
学校の 4 つの宝の中には読書も入っています。今もとても静かに集中して読書をしているみなさんの姿を見ますが，さらにたくさん読書をする期間にしてください。先生は 9 月にこの方，きむらゆういちさんという方のお話をお聞きしました。「あらしのよるに」を書いた作家さんです。読んだことがある人もたくさんいることと思います。ヤギとオオカミのお話です。お聞きした木村さんのお話の中では，この物語の秘密と言うことで，このヤギはメイという名前なんですが，オスなのかメスなのかなどおもしろいお話がたくさんありました。校長先生は，そのお話を聞いてから，島嵜先生にお願いをして，図書館でこの本を借りて，さらにこの本は続きがあって，全 7 巻と特別編 1 冊の 8 冊を借りて読みました。前にも読んだことがあったのですが，改めて読んでみていいお話だなあと思いました。今日は時間がないので，中身は読めませんが，読書旬間にぜひ読んでみてください。