MediaNet No.26（2019.10）

海外レポートワシントン大学図書館研修報告

か とう加藤りょう諒

（理工学メディアセンター）1

はじめにに現在筆者が理工学メディアセンターでレファレンス

2018年 6 月から12月にかけての半年間，ワシント業務を担当しており，図書館が研究支援にかかわっン州シアトルにある州立大学，ワシントン大学（以下ていく必要があると感じていたことからUWや北米「UW」とする）で研修する機会をいただいた。本研の大学図書館の研究支援活動の試みについて知見を修はワシントン大学東アジア図書館（以下「EAL」と得ることを自身の研修中のテーマとして設定した。

する）が日本人図書館員を招聘するTateuchi Visiting
Librarian Projectに基づくもので，本学からは筆者で 3 人目の派遣となる。前参加者の報告

1）2）

様に，このプログラムはTateuchi Foundationと同
3）

2

地図コレクションの整理
コレクションは主に外邦図と呼ばれるものであっのた。外邦図とは戦前に旧帝国陸軍参謀本部が作成し資金援助を受けており，渡航費や生活費等の金銭的た中国や朝鮮半島など日本本土外の地図のことであなサポートを受けることができる。参加者は与えらる。当時の日本本土の地図を内国図と呼び，区別すれたプロジェクトや日本研究に対して寄与する代わることもあるが，広義には内国図も外邦図に含める

りに，ワシントン大学図書館（以下「UW Libraries」

ことが多い。今回は外邦図と内国図を厳密に区別しとする）で行われる会議や北米で開催されるカンて記述することにする。

ファレンス等に参加することができ，最先端の図書館事情に直接触れる機会が与えられる。また本学だ（1）コレクションの内容けでなく，得られた知見を広く日本の図書館界に着任した当初，UW Librariesではおよそ3,000枚の還元することが求められている。SNS等を用いて発日本の地図コレクションを有し，現物を確認したとこ

4）を開設し，ろ，その内200枚ほどが外邦図で，残り2,800枚は内国見たことや感じたものを現地から率直に綴った。個図であった。さらに 7 月にはOregon State University

別に見学・訪問した図書館の紹介などはこちらを参（以下「OSU」とする）からおよそ4,000枚の寄贈があ照していただきたい。

り，合計7,000枚に及ぶ大部なコレクションとなった。

信することも推奨され，筆者もブログ

今回の研修ではUW Librariesが所蔵し，さらにOSUでは日本研究を専門とする図書館員が不在で，寄贈もされた日本の地図資料（外邦図）コレクション手つかずの状況であったためUWが寄贈を受けるこの整理をすることが一つの大きな柱であった。同時とになった。外邦図はその作成背景から軍事的要素が強く，日本の敗戦後，U. S. Army Map Service（以下「AMS」とする）に多くが接収され，朝鮮戦争などに活用されたようである。重複している余剰地図は後に米国議会図書館に移管され，最終的に全米各地の大学図書館にも分配された。UWやOSUの地図もこの系統のものである。
（2）整理方法
地図の整理方法は大きく 2 段階に分けることができる。所蔵状況の把握と現物の整理である。まずは目録などが整備されていなかったので，現物に記載されてい図 1 メインライブラリーのSuzzallo & Allen Libraries

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る図幅名（地名）などの情報をGoogle Spreadsheet 5 ）MediaNet No.26（2019.10）

理についても着手できるようになった。現物の状態にすることから始めた。記述項目は東北大学の外邦は予想していたよりも良かったが，それでも四隅が6）を参考にし，図幅名，縮尺，破れかかっているものなども当然あった。しかし，通緯度・経度，測量機関，測量年，出版年などの地図常扱う図書とは異なり，一枚物の資料で，枚数も大としての基本情報については同様に記述することに部に及び，大きさにもばらつきがあるなど，今までした。また今回の外邦図・内国図には軍事機密，軍整理経験のない資料であったことから，UWのMap事極秘などの軍事情勢を反映した機密レベルを示Librarianの方に保存方法について相談することにすスタンプが押されており，当時の日本の状況を研した。理想としては 1 枚ずつ中性紙のファイルに収究するのに役立つと考えGoogle Spreadsheetに記述蔵していくことだが，所蔵する枚数を考えると現実項目を設けることにした。また，地図にはその時々的ではなかった。そこで，20～30枚程度の地域やグの所蔵館を示す所蔵印が押されているものが多かっループに分け，まとめて 1 ファイルに収めることにした。日本時代の所蔵先である東亜研究所や横須賀鎮た。ファイルには地域名やシリーズ名，番号を付与

守府，接収後のAMS，米国議会図書館，UWなどし，Google Spreadsheetにも記述することによって，さまざまな所蔵印があり，どういう経緯で流布した所蔵の把握とともに利用することが可能になった。

図デジタルアーカイブ

海外レポートに記述していき所蔵状況をきちんと把握できるようのか把握するための情報になると考えこちらもできる限り記述することにした。

（3）苦労した点

UW Librariesが所蔵している地図の状況を把握す

地図の整理にあたって苦労した点は，現物に書かることにより，地域や国などのグループごとに並びれている情報をどこまで記述するかということであっ替えることができるようになり，ようやく現物の整た。整理中にUWの日本研究や国際関係の教員が地図を閲覧することもあり，対応させてもらうことが何度かあったが，人によって研究の観点はかなり異なり，地図そのものとして認識し，現在と過去の地形の変化などを比較したい人，記載されているメモから当時の日本軍の状況を知りたい人など様々であった。地図には大量の情報が記載されているが，リストを作成する際にすべて記述することは時間的に不可能であった。そこで地図としての基本情報と，スタンプやメモ書きなど印刷された後に追加されたユニークな情報について記述することが多くの研究者に役立つのではないかと考えて項目を選択していった。

図2

整理前の外邦図コレクション（4）公開方法
整理しても利用してもらうためには適切に公開することが不可欠であった。Google Spreadsheetで作成したリストは誰でも閲覧できるように整理中から公開していた。未整理の状態で公開することは勇気が必要だが，研究者にとってはすぐに利用できることを大きなメリットとしているようであった。また筆者としても研究者の方々から直接アドバイスをもらうことで整理に役立てることができたと考えている。またコレクションの概要についてはresearch guides 7 ）を作成，公開することで外部に向けて発信するこ

図3

整理後の外邦図コレクションとにした。さらにガイドの中にはCARTO 8 ）という53

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海外レポート

ウェブ上の地図情報データベースに緯度・経度の地る部門のミーティングに定期的に参加させていただ

図情報を入力し，UW Librariesの所蔵状況をマッいた。また10月にはカナダ・モントリオールで開催さピングして可視化したものもある。デジタル技術と人れたThe Future of Research Communications and

文科学系の融合であるデジタル・ヒューマニティー

e-Scholarship（以下「FORCE11」とする）10）といズについては，もはやこれからの研究としては欠かう学術コミュニケーションに関するカンファレンスせないものであると感じた。また，所蔵資料をよりに参加したり，California Institute of Technology

身近に感じてもらうために，EAL内で展示も行っ（以下「Caltech」とする），University of California,た。

Los Angles（以下「UCLA」とする）を訪問・インタビュー調査を実施することで，実際の取り組みについて知ることができた。
（1）ワシントン大学の取り組み
筆者の研修が始まったのは，UWがまさにOAポリシーを制定し，教員の承認が取れたところであった11）。まずUWには図書館職員と教員用の 2 種類のOAポリシーが存在する。2017年 5 月に図書館員用のOAポリシーが制定され，内容はほとんど変わらないが教員用のOAポリシーが承認されたのは2018
年 6 月のことであった。図書館側から積極的に取り図4

EALでの外邦図に関する展示組む姿勢から，アメリカにおける図書館員の地位の高さを実感した。教員用のOAポリシー作成・承認（5）今後の課題の過程では，図書館と教員とが話し合いを持つこと

半年間の研修では所蔵状況の把握・整理から公開で，より信頼関係を密にすることができたとのことというところまでで精一杯だったが，今後の課題もである。またOAポリシーを定めたといっても義務ある。お金という問題はついてまわるが，より研究（mandate）ではなく，奨励（encourage）していくとに資するように整備を進めていくためにはどこでもいうことを強調しており，単にOAにすることが重誰でもコレクションを参照できるようにし，また現要なわけではなく，OAにすることで社会貢献や研物を保存するためにデジタル化という側面も欠かす

究成果の還元ができるといった理念を共有して，取ことができない。また，アメリカで外邦図を所蔵り組みを進めていると感じた。また，OAの手段と9）

してはグリーンOA12） の王道といえるUWの機関リなど多くの大学図書館で所蔵されている。これらのポジトリ13） に著者最終版などの原稿を掲載するだ

大学図書館の所蔵と合わせて，総合目録のようなもけ で な く，arXivやPMC（PubMed Central） な どのができればより研究の発展につながるだろう。時の外部のプレプリントサーバに掲載することも奨励

間も労力もかかり，すぐに実行できる課題ではないしており，その場合はUWのリポジトリに掲載するが，今後の連携に期待したい。

必要はないとのことである。あくまでも誰に対してしているのはUWだけではなくStanford Librariesもオープンであればいいという考え方にとても感銘

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研究支援への取り組みを受けた。

研修期間中は教員の研究を図書館がどのように支また，OAに関する資金援助の観点についても気に援しているのかをテーマに調査も行った。日本の研なる点であったが，OA誌への論文投稿料のサポー究者にとって図書館がサポートできることとは何かトは行っていないということだった。もちろん購読を考えたかったからである。調査の一つとしてUW出版社のOA誌に投稿する際などは割引を受けられLibrariesのScholarly Communication and Publishing

ることもあるので，そのサポートについては行ってというOpen Access（以下「OA」とする）を推進すいるとのことであったが，現在は基本的に教員が自MediaNet No.26（2019.10）

るが，カリフォルニア大学全体の教員やその成果数しているそうである。研究成果を何らかの形で世のを考慮すると，その価値に見合うものと考えている中に還元することまで含めて，研究者の役割であるとのことであった。という考え方が浸透していると感じた。慶應義塾でCaltech，UCLAで方法は異なるものの共通しては学術研究支援部門で国際学術論文掲載料補助の制

いた考え方としてはOAを進めるうえで教員の負担度があり，この点については充実しているといえるをできるだけ少なくするということである。日本でが，資金には限りがあるし，審査なども必要で全員も教員が事務作業に割かなければならない時間が多がサポートを受けられるわけではない。どのようないという声が盛んに叫ばれているが，アメリカでも形でサポートしていくのが適切なのか，日本の現状置かれている状況は同じようであった。このようなも踏まえて検討していくことが必要であろう。

環境では，OA化への作業を教員に課すのは大きな

海外レポートら助成金を獲得し，研究費から工面することで拠出負担である。OAに限らず，教員の負担をより少な（2）Caltech，UCLAの取り組み
UWの他にも2018年10月にはCaltech，UCLAを訪くし，研究に集中できる環境を作りだすことも大きな研究支援といえるかもしれない。

問し，OAをはじめとする研究者に対する支援活動について図書館員にインタビューを行った。この 2（3）OAの次の段階へ大学を訪問した理由としては，筆者が理工学メディ北米ではOAのさらに先を見据えた活動もすでにアセンターに所属しているため，自然科学系の大学・盛んにおこなわれていた。2018年10月にはカナダ・研究所の取り組みを知りたかったことからCaltech，モントリオールで開催されたFORCE11の年次大会にすでにOAを進めている大規模校という観点から参加し，発表されたばかりのPlan S 14） やオープンUCLAがふさわしいと考えたからである。訪問時はアクセス，オープンデータを含む，学術情報流通にちょうどOAウィーク（10月最終週）ということも関する多くの講演を聞くことができた。図書館員だあり，各図書館でOAにちなんだ展示なども行われけでなく，研究者や出版社，オープンソフトウェアていた。CaltechとUCLAでは学生や教員の人数が開発財団などの関係者が出席しており，いつもは意全く違うので，教員へのアプローチ方法がかなり異識しない視点からの意見が活発に出された。

なっていたのが特徴的であった。
Caltechでは教員の研究成果をOAにするときは，図書館員が各種データベース等で検索・モニタリングし，出版社版のアップロートが認められていれば，制定・承認を受けているOAポリシーにのっとり，図書館がリポジトリにアップロードをするという作業を行っていた。教員の手をほとんどかけていなかったのである。また著者最終版のアップロードが認められているときは，教員に連絡を取り，入手するようにしていた。教員の人数が300人と少数精鋭であるからできるやり方であると感じた。
一方UCLAではHarvesterというカリフォルニア大図5

FORCE11の様子

学全体の研究成果をモニタリングできる独自のツールを開発していた。これは研究成果を自動でモニタ中でも，近年では研究で利用した元データの共有リングしており，新たな論文が発表されると，著者等を求められることが多くなっている影響もあってにアラートメールが送られる仕組みになっている。

か，オープンデータに関する講演が多く，図書館がメールを受けて著者はOAにするのに適切なバージョどのようにその役割を担っていくのか考えるいい機

ンの原稿をHarvester経由で提出することができる会になった。個人的に言えば，オープンデータのプというものである。システムの維持には費用がかか

ラットフォームは研究分野や人によって好みも分か

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海外レポートれると考えられ，数も多いことから現段階でどのプのみなさま，事前にトレーニングを行ってくださっラットフォームが主流になるのか見通しを立てることたメディアセンター本部のみなさま，そして多忙なは難しいと考えている。しかし，もうすでに世界で業務の中，送り出してくださった理工学メディアセはOAではなく，その先の展開に向けて取り組みをンターのみなさまに心より感謝したい。

始めている。日本もOAへの取り組みを進めるだけでなく，修士論文や博士論文レベルに付随する研究

注・参考文献データにメタデータを付与して機関リポジトリに一1 ）藤本優子．ワシントン大学図書館研修報告．MediaNet．

緒にアップロードできるようにしていくことなど，できるところからオープンデータに関する検討をしていき，実践できるようにしていくことが大切であると感じた。

4

おわりに研修中は毎日が刺激的で新鮮であった。その中でも特に強く感じたことは，図書館の日常業務については日本もアメリカも大きな差はなく，違いを生み出しているのは，そこにいる人々だということである。図書館員・教員・学生，出会った人々がどんな

2 ）川本真梨子．ワシントン大学研修報告：米国で感じた「日本」．MediaNet．2018，no.25，p.49-54.
3 ）Tateuchi Foundation.
http://www.tateuchi.org/（accessed 2019-07-22）4 ）図書館員研修ブログ at University of Washington Libraries.
http://blog.livedoor.jp/seattle2018/（accessed 2019-07-22）
5 ）外邦図 Inventory2018（updating）．
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WjMSrj42744
OsCkOnKAe-_58-StJJedwTuCx-VFfS14/edit#gid=1162903304（accessed 2019-07-22）
6 ）外邦図デジタルアーカイブ作成委員会．
外邦図デジタルアー立場の人であれ，一人ひとりが目標・ゴールに真剣カイブ．東北大学付属図書館/理学部地理学教室.に向き合い，実現に向けて努力できる力を持っていhttp://chiri.es.tohoku.ac.jp/~gaihozu/index.php?lang=ja-

た。日本人が能力的に劣るとは全く思わないが，新JP（accessed 2019-07-22）

しいことに対してチャレンジするマインドを強く持
つ人材が多くいることで常に業界をリードしていけるのではないかと感じた。日本とアメリカの文化の違いも大きな要因であろうが，チャレンジする気持
ちを忘れないように日々の業務に取り組んでいくよ
うにしたい。
今回の研修は 3 年間で 3 人の日本人図書館員を招聘するパイロットプログラムであり，筆者が最後の7 ）University of Washington Libraries. Gahozu：home.
http://guides.lib.uw.edu/research/gaihozu/home（accessed 2019-07-22）
8 ）CARTO.
https://carto.com/（accessed 2019-07-22）
9 ）Stanford Libraries. Gaihozu：Japanese Imperial Maps.
https://library.stanford.edu/guides/gaihozu-japaneseimperial-maps（accessed 2019-07-22）
10）FORCE11.

派遣となった。しかし，これで終わりになるわけで

https://www.force11.org/（accessed 2019-07-22）

はなく，今後もUW，EALとのつながりを維持し，

11）Scholarly Publishing & Open Access. ”UW Faculty

新たな関係を築いていけるようにしたい。アメリカ

Senate Open Access Policy”. University of Washingtonの東アジア図書館員の横のつながりを目の当たりに

Libraries.

したこともあり，アメリカ国内だけでなく，慶應がhttps://www.lib.washington.edu/scholpub/open-access-UWのパートナーとなり，相互の発展に互いに協力していけるような関係に一歩でも近づけるようになれたらと考えている。
最後になるが，半年間の研修中には数えきれないほど多くの方々にお世話になった。温かく迎えてくださったEALの館長であるZhijia Shen氏，筆者だ

at-university-of-washington（accessed 2019-07-22）
12）グリーンOA．研究論文を著者自身が機関リポジトリや専門分野のプレプリントサーバなどに搭載すること。セルフアーカイブとも呼ばれる。
13）ResearchWorks Archive. University of Washington
Libraries.
https://digital.lib.washington.edu/researchworks/

けでなく 3 年に及ぶプロジェクトをコーディネートし（accessed 2019-07-22）てくださった田中あずさ氏，インタビューや見学を

14）Science Europe. Plan S.

させていただいたUW Libraries，訪問先の図書館

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2016，no.23，p.59-64.

https://www.coalition-s.org/（accessed 2019-07-22）