Podtech/llm-jp-corpus-v4-ja_sip_comprehensive_pdf huggingface dataset:
日立東大ラボ・産学協創フォーラム「Society5.0を支える電力システムの実現に向けて」
Hitachi – UTokyo Laboratory, Industry-Academia Collaboration Forum on
Electricity Systems to Support Super Smart Society, Society 5.0■■■

日時：2018年4月18日(水)13:00～17:00 (開場12:30)
場所：東京大学本郷キャンパス
伊藤謝恩ホール
伊藤国際学術研究センター(B2F)
主催：日立東大ラボ【開催趣旨】

東京大学と日立製作所は、Society5.0の実現に向けたビジョンを創生し、イノベーションを創出するため、「産学協創」の新たなスキームとして、2016年6月20日、東京大学内に「日立東大ラボ」を設置した。
研究テーマの一つとして、超スマート社会におけるデータ駆動型社会を支えるエネルギーシステム、特に電力システムを対象に検討を進めている。大規模電源を核とした従来の電力システムから、再生可能エネルギーの導入拡大、分散化、デジタル化、電化などを取り込んだ新しいシステムへの移行が不可避的に進んでいく状況において、国内・海外の情勢を踏まえつつ、Society5.0を支える電力システムの技術的課題や政策・制度的課題を抽出し、提言書として纏めた。
本フォーラムは、提言内容の紹介とともに、関係者との議論を通じて問題意識を共有することを目的としている。

【プログラム】★ファシリテータ：吉村 忍 東京大学 副学長,工学系研究科 教授 / 松岡 秀行 日立製作所 基礎研究センタ 主管研究長
13:00-13:20 開会挨拶 小関 敏彦 東京大学 理事・副学長 / 中西 宏明 日立製作所 取締役会長 執行役
13:20-13:40 特別講演 Dr. Konstantin Staschus, CIGRE SC C1 Chairman (元ENTSO-E事務局長)“Technical and Institutional Solutions for the European Transmission and Distribution
Systems in the Energy Transition Towards Renewable Energy”
13:40-15:10 日立東大ラボからの提言(1) 「Society5.0とそれを支える将来のエネルギーシステムの全体像」
吉村 忍 東京大学 副学長,工学系研究科 教授(2) 「多様化するエネルギーの価値とそれを活用した地域社会の姿」
荻本 和彦 東京大学 生産技術研究所 特任教授
佐藤 康生 日立製作所 研究開発グループ エネルギーイノベーションセンタ 部長(3) 「将来の電力システムにおける基幹システムの役割と変革」
横山 明彦 東京大学 新領域創成科学研究科 教授
渡辺 雅浩 日立製作所 研究開発グループ エネルギーイノベーションセンタ 主管研究員(4) 「挑戦と変革を実現する制度・政策」
大橋 弘 東京大学 経済学研究科 教授
中沢 健二 日立製作所 電力ビジネスユニット 経営企画部 部長代理
15:10-15:30 休憩
15:30-16:50 パネルディスカッション 「Society5.0におけるエネルギーシステムのビジョンとゴール」
モデレーター：吉村 忍 東京大学 副学長,工学系研究科 教授
森田 歩 日立製作所 研究開発グループ エネルギーイノベーションセンタ センタ長
パ ネ リ ス ト ：秋田 調 電力中央研究所 専務理事
(五十音順） 大橋 弘 東京大学 経済学研究科 教授
中上 英俊 住環境計画研究所 代表取締役会長
中出 博康 三井不動産 ビルディング本部 環境・エネルギー事業部長
曳野 潔 資源エネルギー庁 電力・ガス事業部 電力基盤整備課長
山田 竜也 日立製作所 電力・エネルギー業務統括本部 次世代エネルギー協創推進本部 担当本部長
横山 明彦 東京大学 新領域創成科学研究科 教授
16:50-17:00 閉会挨拶 鈴木 教洋 日立製作所 執行役常務 CTO 兼研究開発グループ長【申込方法】

下記より、申込を行ってください。
※事前登録、先着順 ※参加費無料

https://ht-lab-forum.com【問合せ先】

日立東大ラボ事務局 東京都文京区本郷7-3-1
E-mail: 20180418forum@ht-lab.ducr.u-tokyo.ac.jp
市川市保健センター 健康支援課 川原 行

４月１５日（月）締切

FAX ０４７－３１６－１５６８ （送付票不要）

２０１９年度 千葉県栄養士会公衆衛生事業部
第１回中央研修会申込書
１ 研修会参加者 （該当番号に○をつけ、下表に記入してください。）（１） 千葉県栄養士会 公衆衛生事業部 会員 （無料）
（２） 千葉県栄養士会 公衆衛生事業部以外の会員 （参加費：１００円／人）（３） 千葉県栄養士会 会員以外の管理栄養士・栄養士 （参加費：３，０００円／人）（ふりがな）
氏 名
所属事業部＊千葉県栄養士会公衆衛生事業部以外の会員の方は御記入ください。

会員番号

勤務先

所在地

連絡先電話番号２ 講師への質問等記載ください。
season menu
季節のおすすめメニュー

シャインマスカット ドリンク代 ＋ ¥970
単品 ¥1,100
クロッフル

栗のクロッフル

クリームチーズの上にシャインマスカットをのせたクロッフル。

サクッ、カリッとしたクロッフルに栗のアイスと栗のクリームをトッピング。

ドリンク代 ＋

¥520

単品

¥650

AfternoonTea
アフタヌーンティー

14：00からシャインマスカットパフェ ¥1,200
ジューシーなシャインマスカットにマスカットゼリーでコーティングしたパフェ。

季節のアフタヌーンティーセット
ドリンク代 ＋ ¥900
栗のフレンチドリンク代 ＋

¥600

単品

¥780

珈琲元年定番、栗のアイスと栗のクリームのフレンチトースト。

単品¥1,100

シャインマスカットメニューは数に限りがあります。
売り切れの際はご容赦ください。
価格表記は全て税込み価格ですseasonmenu
季節のおすすめメニュー

・胚芽オートミールブレットドック（プレーン）・胚芽オートミールブレットドック（アボガドソース）
・アボガドソースバーガー
・コーヒーゼリーのアフォガードワカモレとはすりつぶしたアボカドに、香辛料・トマト・玉ねぎ・レモンを加えて作られたサルサです。

アボカドソースバーガー
牛肉100%のパティにアボカドソース（ワカモレ）を使用。ボリュームたっぷりの食べ応えある逸品。
ポテト付

胚芽オートミールブレッドドック

胚芽オートミールブレッドドック

アボカドソース（ワカモレ）（プレーン）

アボカドソース（ワカモレ）をつかったスパイシーなドックです。

元年オリジナル、ヘルシーに仕上げたドックです。

ポテト付

胚芽オートミールブレッド
低糖質、低カロリーで食物繊維やカルシウムが豊富な胚芽とタンパ

ク質や新陳代謝に効果的なビタミンB群、抗酸化作用に良いビタミンE、ミネラル豊富なオートミールを

¥730

¥960

ポテト付

¥630

コーヒーゼリーのアフォガード
エスプレッソをかけてお召し上がりください。

¥680

使用した、ヘルシーで美容効果も高いパンとなっております。

価格表記は全て税込み価格です
軽カー耐久ご参加の皆様全員への重要伝達事項です。
必ず参加される方全員の確認をお願いします。
このイベントはモータースポーツを通じ、車が好きな方の出会いの場として開催しています。
速く走ることや勝つことも楽しいことですが、それよりたくさんの車仲間をつくることが、もっと楽しめることだと考えています。十分ご理解して１日を楽しんでください。

＊絶対に他車とぶつからないように常に意識すること。無茶、無理な強引な運転をしないこと。
ドライビングが危険だとオフィシャルが判断した場合は、黒旗にてピットインして頂きます。
その場合はドライバー交代できません。
＊このイベントには沢山のの方がいます。ビギナードライバーは後方を見る余裕がないと思って走行してください。
＊もし接触した場合、必ずお互いに挨拶をお願いします。挨拶がない場合は、オフィシャル判断にて接触等のペナルティ対象となります。
＊ピットイン時には早めのウインカーを。ピットアウト時はコース走行車両を優先し、ホワイトラインカットを絶対にしないこと（ペナルティ対象）＊ピットロードは、1 速のみで、最徐行および最大限の安全確認をすること。
＊ピットイン時はドアを含めて、絶対に白線からはみ出さないこと。
違反した場合は、ペナルティが課せられます。
＊パドックはコミュニティの場と考えています。
お互いに譲り合い、気持ちよく盛り上がってください。
＊パドックやピットロードは歩行者優先です。パドックでの車移動は超スロー運転でお願いします（テスト走行等厳禁）＊ドライバー交代時は、確実に次のドライバー準備が終了してからピットアウトしてください。
準備が確実に行われていない場合は黒旗等でペナルティになります。
＊イベント進行上、ペナルティ時のピットでのクレームは一切受け付けませんのでご理解ください。
＊チェッカー予定時刻 5 分前より、ピットロードエンドを閉鎖します。
これ以降は一切コースインする事が出来ません（リタイア扱いとなります）
ドライバーチェンジ・給油等は早めにお済ませください。
＊パドックは禁煙ですが、毎回終了後にタバコの吸い殻が散乱しています。
パドックの禁煙はもちろんですが、ゴミも含めすべてお持ち帰りください。
安全計画（児童の安全確保に関する計画）【ひまわり保育園】◎安全点検（１）施設・設備・園外環境（散歩コースや緊急避難先等）の安全点検
月

重点点検箇所

４月

６月

７月

８月

９月

・緊急連絡先の確認

・避難経路避難所の確認

・浄化槽保守点検

・プール水遊び確認

・プール水遊び確認

・消防設備等点検

・園庭遊具設置点検

・散歩コース園外保育・調理室害虫駆除指導

・アメシロ消毒・台風等に向けた園周辺の・運動会に向けた園庭

・プール水遊び確認

・夏の行事に向けた

・梅雨時の食中毒予防

園庭安全確認・熱中症対策

１月

２月

３月

・施設内自主点検
・マニュアル等の整備

月

重点点検箇所

５月

事前確認

・消火設備の確認

10 月

11 月

12 月

安全点検

安全点検

・浄化槽保守点検

・浄化槽保守点検

・冬季に向けた点検

・冬用遊具点検・冬期間送迎時の安全・冬期間送迎時の安全・冬期間送迎時の安全・暖房器具の点検、使・除雪器具の点検

・加湿器空気清浄機点検（屋根・経路等）

点検（屋根・経路等）

点検（屋根・経路等）

・調理室害虫駆除指導

・冬期避難経路の確認

・冬期避難経路の確認

・暖房機点検整備

・次年度に向けた安全計

・消防設備点検画作成及び環境整備

用方法の確認（２）マニュアルの策定・共有

分野
防災マニュアル 災害マニュアル

見直し（再点検）予定時期

掲示・管理場所

毎年４月・随時

管理：事務室

業務管理マニュアル

随時

管理：事務室

個人情報保護マニュアル

随時

管理：事務室

水遊びを行う場合の事故防止マニュアル

随時

管理：事務室感染症対策マニュアル

随時

管理：事務室

不審者対応マニュアル

随時

管理：事務室食物アレルギー給食マニュアル

随時

管理：事務室事故発生時のガイドライン

随時

管理：事務室緊急連絡網の整備

園児・職員・緊急連絡先

園内ヒヤリハットマップ

毎年４月・随時

管理：事務室毎年４月・随時

管理：事務室◎児童・保護者に対する安全指導等（１）児童への安全指導（保育所の生活における安全、災害や事故発生時の対応、交通安全等）
４～６月

乳児・１歳以上
３歳未満児

７～９月
・熱中症対策・冬期間での室内での安全な過ご・冬期間での室内での安全な過ご・各家庭での事故防止

・お盆や夏祭り等 人混みでの過し方についてし方について・保育参観時の交通安全教室

ごし方について・冬期間における積雪による落や・冬期間における積雪による落や・ゴールデンウィーク、長期休み

・水遊び時の事故防止

雪凍結における事故防止につい

雪凍結における事故防止についてて・各家庭での事故防止

・毎月１回

・毎月１回

・熱中症対策・冬期間における積雪による落や・暖房器具による事故防止

・ゴールデンウィーク、長期休み

・お盆や夏祭り等 人混みでの過雪凍結における事故防止につい

・冬期間における積雪による落や時の家庭での過ごし方について

ごし方についてて雪凍結における事故防止につい

・保育参観時の交通安全教室

・プール遊び時の事故防止（２）保護者への説明・共有

・玄関先への掲示
・ホームページへの掲示
・保護者会総会での説明
・４月園だよりでの説明
・入園児の説明

１～３月

・遊具遊びや散歩時の事故防止

時の家庭での過ごし方について

３歳以上児

10～12 月交通安全教室交通安全教室・毎月１回

交通安全教室・毎月１回て交通安全教室

◎訓練・研修（１）訓練のテーマ・取組
月

４月

５月

避難避難訓練についての避難訓練（火災想定） 避難訓練（不審者）

訓練等

説明

避難経路・緊急避難場※１

消火器の場所確認

所の確認

消火訓練（職員）

消火訓練（職員）

その他

７月
・避難訓練（地震）８月

９月

避難訓練（火災想定） 避難訓練（不審者）
水遊び中

プール利用に向け消火訓練（職員）

消火訓練（職員）

消火訓練（職員）

心肺蘇生法講習※２

消火訓練（職員）

月
避難６月

10 月

11 月

12 月

避難訓練（地震・火災） 避難訓練（火災想定） ・避難訓練（地震）

１月

２月

３月

避難訓練（火災想定） 避難訓練（火災想定） 避難訓練（まとめ）

延長保育時

訓練等
※１
その他

起震車体験

消防署立ち合い訓練

消火訓練（職員）

通報訓練※２

消火訓練（職員）消火訓練（職員）

消火訓練（職員）

消火訓練（職員）

消火訓練（職員）※１「避難訓練等」・・・設備運営基準第６条第２項の規定に基づき毎月１回以上実施する避難及び消火に対する訓練※２「その他」・・・「避難訓練等」以外の 119 番通報、救急対応（心肺蘇生法、気道内異物除去。ＡＥＤ・エピペン®の使用等）、不審者対応、等（２）訓練の参加予定者（全員参加を除く。）
訓練内容

参加予定者

不審者（外部侵入者）対応

園長・主任・各担任

１１９番 通報訓練

園長・主任・事務

救急救命研修各担任 持ち回り（３）職員への研修・講習（園内実施・外部実施を明記）

４～６月

７～９月

10～12 月

１～３月
・【園内】冬期間における安全確認・【園内】人数の点呼確認の訓練

・【外部】心肺蘇生法に係る研修

・【園内】不審者（外部侵入者）対応に・【園内】緊急連絡の確認

・【園内】プール・水遊び時の安全確認係る研修（防犯用品の使用方法など）（４）行政等が実施する訓練・講習スケジュール※所属する自治体・関係団体等が実施する各種訓練・講習スケジュールについて参加目途にかかわらずメモする

市内一斉によるＪアラート訓練に参加
自治体、各保育団体による研修及び市内保育施設による安全管理の研修会に参加◎再発防止策の徹底（ヒヤリ・ハット事例の収集・分析及び対策とその共有の方法等）
・ヒヤリハット事例の共有、園内研修、見直し
・人数の点呼確認の実地訓練
・園外保育、散歩時の事前下見による安全確認◎その他の安全確保に向けた取組（地域住民や地域の関係者と連携した取組、登降園管理システムを活用した安全管理等）
・AED 設置・ICT アプリ「コドモン」を利用（登降園システムによる園児の安全管理、緊急時の保護者への一斉連絡システム等）
・園周辺の公共施設との連携（警察署・消防署・中学校等）
・市内一斉

緊急放送システム

園内に設置
図面
バータイプ

ランプタイプ211105

φ72205

仕様表
型式
形状
配光角度
光色

VCB-B(W)5700

VCB-B(W)2700

全光束
消費電力
入力電圧

1600lm

電流値
力率
耐サージ

100V時：0.18A

バータイプ
80*40度
昼光色 5700K

電球色 2700K

昼光色 5700K

1450lm1100lm15W

100V時：0.12A

200V時：0.06A

＞0.9
3KV
>Ra80
IP65
-20℃〜40℃
黒（白）850g
本体：PC、アーム：アルミ、クリップ：鉄

口出線長さ
設計寿命

A41000lm

AC100V-240V
200V時：0.09A

保護等級
動作温度

SIZE

電球色 2700K
10W

演色性

本体色
重量
材質

VCL-B(W)5700
VCL-B(W)2700
ランプタイプ

750g
本体・アーム：アルミ、クリップ：鉄2.6M コンセント仕上
2.9M コンセント仕上
40000時間［周囲温度25度時］
出荷日から1年

保証期間
取得認定

PSE［電気用品安全法］、耐振動試験［IEC60068-2-6］、防水防塵試験［IP65］、塩水噴霧試験［IEC60068-2-11］

付属品

盗難防止ワイヤー、ケーブル用結束バンド

品 サイン用クリップライト
名□ VCB-B(W)5700□ VCL-B(W)5700□ VC B- B ( W ) 2 7 0 0□ VC L-B ( W ) 2 7 0 0

VC-001

株式会社ニッケンハードウエア

View Clip 取付説明書
安 全 に 関 す るご 注 意

65

2040

設置可能な看板について※本製品はA1サイズ（約850mm×600mm）〜B1サイズ（約1000mm×730mm）の看板、ポスターに合わせて配光が最適化されてます。

（これより薄い又は厚い場合外れやすくなる事があります）※クリップを使用して固定する場合、クリップを挟む箇所の推奨板厚は5mm〜25mmです。

※A型看板のトップに設置する場合、クリップを挟む箇所の隙間は5mm以上必要です。
隙間が足りない場合はバータイプではなく、ランプタイプを使用し側面から挟む等してご利用下さい。

設置方法
1 . クリップ ライト 本 体 のクリップ を 広 げ 、看 板 等 に 固 定しま す。

A型看板の場合

A型看板トップの隙間にクリップを挟んで固定し、下方向に照射させます。

（クリップ厚は4.5mmで、5mm以上の隙間が必要です）

A型看板でトップに隙間がない場合

A型看板側面に挟み、斜め方向に照射させます。
（ランプタイプのみ）

2 . 照 射 方 向 を 調 整しま す。

縦方向の調整電源を入れて光らせた状態で、向かって右側のツマミを緩め縦方向の配光を調整した後、ツマミを固定して下さい。

【 ポ イント】

本製品は偏光レンズを使用しています。

看板側に光を直接向けず、通常よりも少し床面側に向けると看板面を均一に光らせる事ができま

横方向の調整同じく光らせた状態で、向かって左側のツマミを緩め横方向の配光を調整した後、ツマミを固定して下さい。

壁面のサイン・ポスター等の場合掛け時計等と同じ要領で、M5のネジを壁面にねじ込み、上の写真のネジ穴を引っ掛けて看板に直接固定して下さい。

3 . ケ ーブ ル を 固 定しま す。

結束バンドでケーブルを固定付属の結束バンドでケーブルをクリップや看板本体に沿わせる様に固定します。

（必ず照射方向調整後に行って下さい）【 ポ イント】

4 . ワイ ヤ ー の 設 置あります。手締めでもしっかりと固定出来ますが、本製品にはクリップライトの盗難防止用のワイヤーが付属します。必要に応じて看板本体や躯体などに通し盗難防止策を施してください。

ツマミの中心には六角レンチが差し込める穴がより強固に固定したい場合は六角レンチを使用して下さい。
（締め過ぎによる破損に注意）
Salk Institute for Biological Studies
10010 N Torrey Pines Rd
La Jolla, California 92037

www.salk.edu
「様式３」課題番号 ４８

文字間拡大時の読字に関わる神経基盤の解明［１］組織
代表者：浅野 孝平（福島県立医科大学医学部神経内科学講座）
対応者：川島 隆太（東北大学加齢医学研究所）
分担者：
瀧 靖之（東北大学加齢医学研究所）
竹内 光（東北大学加齢医学研究所）
菅野 彰剛（東北大学加齢医学研究所）
研究費：物件費３万９２２０円
旅 費７万１７８０円［２］研究経過＜研究の目的・概要＞
本研究の目的は、脳イメージングの手法を用いて日本語話者における文字間を隔拡させた時の読字にかかわる神経基盤を解明することである。
読字に困難を示すことで知られる発達性ディスレ
クシアは、先天的要因による長期にわたる識字並びに書字の障害である。特に日本ではその神経基盤はまだ明確でない。学童期においては識字や書字は、教育上極めて大きな重点を持つため、発達性ディスレクシア小児のかかえる障害は、学習成績や学習意欲に大きく影響を与える。特定の機関において読字書字のトレーニングが行われているが、一般の学校においては有効な手だてが講じられていない現況がある。発達性ディスレクシアの指導法および学習環境の改善に貢献する神経科学的基盤の解明は急務である。
先行研究では、アルファベットを使用する言語話者の発達性ディスレクシアにおいては、文字間を通常以上に拡大することによって、読字時の正確性、所要時間が、訓練なしに向上するという行動実験の結果が示されている（Zorzi,2012）。しかしながら、その時の脳活動についてはまだ調べられていない。
同様に日本語話者における文字認識時おける文字間隔の影響に関する脳イメージング研究も成人・小児ともに存在しない。
本研究においては、日本語読字時の文字間隔の変化が、読字中の脳活動にどのような影響を与えるかを、健常成人において明らかにする。その研究成果は、発達性ディスレクシアなど読字障害の脳内神経基盤の解明における重要な基礎データとなると考え、研究を行った。
＜研究打ち合わせの状況＞
はじめに、研究の中核を成す MEG 実験を具体化するために、先行研究を吟味し、実験課題作成の原案を検討した。そのために加齢研認知機能発達部門の竹内准教授の主催する認知機能発達部門のミーテ
ィングにおいて、文字間隔拡大読字課題の原案を提案し、参加者の意見を得た。
そのミーティングの成果を生かし、MEG 用視覚刺激課題を作成した。課題作成作業自体は、主に福島県立医科大学で行った。
菅野彰剛助教と打ち合せを実施し、作成した「語彙判別課題」課題が、MEG による脳活動計測にマッチングするように修正した。また２回の課題の妥当性の検討打ち合わせの後、実際の MEG 測定環境に適合させるために、MEG 操作室での課題の動作確認を行った。
特に、光トリガーによる実語・非語条件の試行の区別、被験者のレスポンス取得の確認などを確認した。さらに、その結果から課題を再度修正し、２度の MEG テスト測定を行った。

［３］成果（３－１）研究成果
研究打ち合わせ、MEG 操作確認、課題動作確認、テスト測定などを行い、文字間隔を変化させた時の読字中の脳活動を計測するため、MEG 用の課題（「語彙判別課題」の基本プログラムと刺激用単語セット）を作成することができた。

被験者は、視覚刺激として表示された単語を読み、その単語が非単語かを判断し、ボタンを押すことを要求される。文字間隔の大小が読字に与える効果を測定するため、文字サイズは不変とし、文字間隔を４段階に文字間の変化させた単語を読ませるように視覚刺激用ソフトウェア Presentation を用いてプログラミングした。
具体的には、以下の通りである。
・ひらがな４文字で構成される単語を非常に短時間（200 ミリ秒）提示し、その単語が実語か非語を判断する。
・単語刺激は、＃の間に埋め込んだひらがな 4 文字で作成した（“＃＃ひらがな＃＃”）。
・単語刺激の残像が単語刺激表示に影響しないように、刺激前後は“＃”を８文字配したマスクを表示させた（“＃＃＃＃＃＃＃＃”）。
・表示する文字のフォントサイズ、単語の親密度と統制した単語群２００語を２セット作成し、２００語の半数をランダムに実語と非語となる設定とした。
・４文字中の２、３番目の文字を逆転させる形で、非語として表示するようにプログラミングした。
課題のテストランによって、文字間隔を変化させた時の課題成績、高時間分解能をもつ脳活動データの取得が可能なことが判明した。
今後、MEG データから信号の発生時間、周波数などの解析を通して、高い時間精度で文字間隔の変化で読字に関わる脳活動がどう変化するかを解明する予定である。これらを通して、読みが熟達している健常成人の読字中の脳活動と文字間隔の関係が明らかになる。また、併せて MRI による脳形態、脳機能データを計測することで、読みの行動データと脳活動、脳形態を基にした、全脳や関心領域を対象とする相関解析を行い、関連する脳領域を高い空間解像度で明らかにすることができる。
このデータを基に、読みに障害を示す発達性ディスレクシア小児や健常小児のデータと比較することで、ディスレクシアの読字に関する神経基盤を解明することができると考える。
（３－２）波及効果と発展性など
本研究は、脳イメージングの手法を用いて、読字という認知行動科学的現象の生物学的根拠を解明し、教育学的な問題や社会的問題の解決に寄与しようとする学際的な研究である。また、非侵襲的な脳活動計測を用いて、空間・時間的に高解像度に、読字障害の改善方法の根拠を解明するという点は、今後発展させていく必要のある内容である。
発達性ディスレクシアによって読みの問題を抱える多くの小児が読みを改善する方法が開発されれば、発達性ディスレクシアが副次的に陥る問題点としての文字による情報量を極端な少なさ、学校における成績や学習意欲の低下などの問題を改善させる可能性が考えられる。健常成人における読字時の文字間隔の変化がどう脳活動に影響するかを、MRI、MEGを用いて収集することは、発達性ディスレクシアの文字間隔変化による脳活動の特徴を解明する際の基礎データとして非常に有効である。
Schneps(2014)は、電子書籍リーダーが一部の発達性ディスレクシアの読字の改善に貢献することを報告している。本研究で目指す文字間拡大の効果の神経基盤は、発達性ディスレクシアの小児や成人など読み書き障害をもつ人々の文字情報へのアクセシビリティの改善に寄与するだけでなく、電子書籍開発の根拠、文字情報提示のユニバーサルデザインの根拠となるという波及効果も望まれる。
今年度、成果発表には至らなかったものの、今後、加齢医学研究所の MEG を用いた読字中の脳活動計測データを中核に、発達性ディスレクシアの行動実験データ、心理指標などを研究している他研究機関と共同で研究することで、学校教育での指導方法、読み書きの能力改善のトレーニング方法などへ、認知神経学的根拠を提供することや、脳イメージングを用いた発達性ディスレクシア鑑別方法などの開発にもつながる研究へと発展が期待できる。
［４］成果資料
本研究の成果はまだ発表に至っていない。
平成１８年

７月号

特集

宅地防災の強化

巻頭言
市民が安全で快適に暮らせるまちづくり ………………………………………………………………3〜わがまちの防災対策〜
小 村 和 年 呉市長

まちと私
瓦のあるまち ………………………………………………………………………………………………5
セーラ・マリ・カミングス

株式会社桝一市村酒造場取締役

特集論文
宅地造成等規制法の改正について ………………………………………………………………………8
鈴木健介

国土交通省都市・地域整備局都市計画課開発企画調査室

新潟県中越地震における被災状況とその後の取組み…………………………………………………16
斎川正幸

新潟県土木部都市局都市政策課長

阪神・淡路大震災の宅地災害の分析……………………………………………………………………24
沖村孝

神戸大学都市安全研究センター教授

宅地造成等規制法の改正と宅地造成技術………………………………………………………………33
二木幹夫

財団法人ベターリビング筑波建築試験センター理事・所長

追悼の辞
故・廣井脩先生を偲んで…………………………………………………………………………………38
渋谷和久

国土交通省都市・地域整備局開発企画調査室長

海外報告
ドイツの都市交通 ………………………………………………………………………………………40〜フライブルグを訪れて〜
佐 藤 哲 也 国土交通省都市・地域整備局都市計画課企画専門官

トピックス
平成18年度「日本の景観を良くする国民運動推進会議」全国大会について………………………46
国土交通省都市・地域整備局都市計画課景観室

都市交通計画担当者会議及び第35回都市交通計画全国会議開催報告………………………………53
国土交通省都市・地域整備局都市計画課都市交通調査室
国土交通省関東地方整備局建政部都市整備課「豪雪地帯における安全安心な地域づくりに関する懇談会」提言について ………………………58
国土交通省都市・地域整備局地方整備課1

SHIN TOSHI / Vol.60, No.7 / July 2006

JASOPHだより
IFHP理事会報告 …………………………………………………………………………………………62
大西隆

IFHP理事書評
市民ランドスケープの展開………………………………………………………………………………64
樋野公宏

独立行政法人建築研究所住宅・都市研究グループ

都市・地域整備局だより…………………………………………………………………………………66
都市計画協会コーナー……………………………………………………………………………………67
表紙 新潟県長岡市高町団地における被災状況（新潟県中越地震）

このマークのミーニングは、「虹のような曲線は夢と希望と連帯を表し、直線のタッチは都市づくりを、三角形は住宅と緑を象徴」している。

新都
編集発行人
発 行 所

市 ７月号
（第60巻 第7号）（通巻714号）〒102−0094 東京都千代田区紀尾井町3番32号
西建 吾
TEL 03（3262）3491（代） FAX 03（3262）3475
財団法人都市計画協会

平成18年6月25日印刷／平成18年7月1日発行
郵便振替口座00170−2−195715

本文

E-mail : info＠tokeikyou.or.jp
URL : http://www.tokeikyou.or.jp/

印

刷所

ニッセイエブロ株式会社

SHIN TOSHI / Vol.60, No.7 / July 2006

東京都港区新橋5−20−42

古紙配合率100％再生紙を使用しています
令和 6 年 3 月吉日
全国グループホーム団体連合会
理 事各位
全国グループホーム団体連合会
代表 安蔵 秀彦

令和５年度 第２回 理事会 「オンライン会議」の開催【再案内】について
当会の運営につきましては、日頃より格別なるご協力をいただき、厚く御礼申し上げます。
さて、標記の会議を下記のとおりオンラインにて開催いたしたくご案内申し上げます。
急なご案内にて、誠に恐縮ではございますが、メール、又は FAX にて出欠のご報告をいただきますようお願いいたします。
尚、当日のオンライン会議は Zoom を使用しますので、ダウンロードのご確認をお願いいたします。
時節柄ご多用のことと存じますが、よろしくお願い申し上げます。
記
１．理事会について日

時 ： 令和６年３月２６日（火） １８：００～※3/28 から上記日程へ変更となっております。

場

所 ： オンライン会議（Zoom 使用）

議題（案） ： 第 1 号議案
第 2 号議案

令和６年度 活動計画（案）について
令和６年度 収入・支出予算（案）について

第 3 号議案 その他※ Zoom ミーティングの ID・パスワード、理事会資料につきましては、理事会当日までにメールに記載し送信します。
以上

全国グループホーム団体連合会
事務局長

森 重勝

TEL(024)567-5800 FAX(024)567-5802

ＦＡＸ
024-567-5802
ご出欠のご連絡をＦＡＸにてご返送ください。

全国グループホーム団体連合会 事務局 行
ＦＡＸ ０２４－５６７－５８０２

都道府県市
団体名等
ご担当者名

令和５年度 第２回理事会

出欠報告（ 出席します ・（該当する方へ○を付けてください）欠席します ）出 席 者役職氏名※ 欠席の場合は下記の委任状へご記入願います。

委 任 状
私は令和６年３月２６日（火）開催の令和５年度 第 2 回理事会における議決権を議長に委任致します。
役

職氏 名※急ではありますが、３月２２日（金）１６時までにご返信くださいますようお願いいたします。
7/14（日）大学説明会＠南大沢キャンパスでのガイダンス・セミナー実施について
東京都立大学（現 首都大学東京）では 7/14（日）に南大沢キャンパスにて大学説明会を開催いたします。当日は国際副専攻もガイダンスや英語力アップセミナーを実施いたしますので、奮ってご来場ください。実施教室や時間帯については以下をご確認ください。
（8/17（土）の大学説明会でも同内容を実施予定です。）【国際副専攻コース・グローバル人材育成入試（AO 入試）ガイダンス】全２回
場所：１号館３０３教室
時間：１１：００～１２：００／１３：３０～１４：３０
内容：コース及び入試の概要説明、現役学生のプレゼン、模擬授業など盛りだくさんのプログラム構成です。ガイダンス後は個別相談にもお応えいたします。
【留学のための英語力アップの秘訣！セミナー】全３回
場所：１号館３０４教室
時間：１０：１０～１０：５０／１２：００～１２：４０／１４：３０～１５：１０
内容：どうしたら英語力を上げることができるのか。そんなお悩みを抱える方、ぜひ、お越しください。英検などのスコアを上げるためのヒントが見つかるかもしれません。
（国際副専攻の概要説明の時間も設ける予定です。）
無麻酔下での歯石除去の問題点
医療法人社団敬和会 深川歯科深川雅彦
犬の飼い主の間で動物の歯石除去に麻酔が必要か否かの議論があります。一部の動物病院
では、身体へのリスクが少なく「動物の体に優しい」という理由から麻酔なしで治療を行っております。これに対して、獣医歯科学を専門とする医師らから、無麻酔での治療はむしろ動物に肉体的・精神的苦痛を強いることになるという指摘があります。無麻酔で治療を行う方が「動物の体に優しい」のか、麻酔下で行う方が適切なのか歯科医師としての立場から考えてみます。
麻酔なしで犬の歯石除去が可能なのか愛犬で試してみました。歯周ポケット内の歯面に硬く付着した歯石を除去するためには、スケーラーの鋭利な先端部を根面にあてがい力をかけ細かく動かすという動作が要求されます。金属性のスケーラーを歯に当てると犬は首を激しく振り嫌がります。頭を強制的に押さえると体を強張らせ逃れようともがきます。この状況では歯石除去はできません。結局、歯石除去は断念しました。
無麻酔での歯石除去の試みから、麻酔なしでは治療中に動物の急な体動を防ぐのは困難で、スケーラーにより動物の舌や口腔粘膜、顔面を傷つける危険性があることが分かりました。ヒトと異なり犬は口をあけたままの静止状態を維持できないので時間のかかる緻密な処置を行うことが不可能です。また、不快な状況から逃れようと犬が術者や介護者を咬む危険性もあります。
愛犬は金属製のスケーラーを見ただけで顔を背けました。除石時の痛みには渾身の力を振り絞って抵抗しました。この様子から犬が恐怖や苦痛を感じているように思えます。犬
が精神的苦痛を覚える能力があるなら配慮が必要です。精神的苦痛とは恐怖や痛みを覚えても動きを封じられ逃げることができない状況から生まれる苦痛です。痛みは感覚で主観的体験です。苦痛は情動的な経験です。情動とは思考、学習・記憶などの高次精神機能の一つです。動物の心の中に入り込むのは困難ですが、動物が何を回避し何を欲しているかを実験で示すことは可能です。
痛みと鎮痛に動物がどのように反応をするのかを示すラットの実験があります。ラットを鉄板の上に置き温度を上げていくとラットは熱に反応し足を引っ込めます。次に、モルヒネ様の化学物質を与えると足を引っ込める動作が遅くなります。また、ラットに甘い水と鎮痛薬を混ぜた不快な味のする水を与えると、健康なラットは甘い水を選択して飲みます。関節炎にかかっているラットは不快な味がしても鎮痛剤を含む水を選択します。この結果から動物は痛みを覚え疼痛を回避しようと鎮痛を欲する行動を起こす能力がある事が分かります。
次に、動物の歯石除去に麻酔を使用しない理由を検討してみます。麻酔使用に反対する
医師は合併症の発症を危惧しています。全身麻酔の合併症としては、血圧や呼吸器系の障害、目のかすみ、頭痛、吐き気などがあります。麻酔反対の医師は、麻酔時に現れる不快な症状が動物の体を傷つけ、場合によっては死亡に至る例もあると主張します。また、合併症で飼い主とトラブルになることを憂惧しあえて麻酔を避ける医師もいるかもしれません。
全身麻酔の重篤な合併症の発生頻度は極めて稀なので、全身麻酔下で治療を行うメリットの方が明らかに大きいです。合併症のリスクより患者の利益が大きく上回るので全身麻酔導入は正当化されます。犬には苦しむ能力があるので不要な痛みや苦しみから保護しなければなりません。意識がある状態で体を押し付けて治療を行えば犬を苦しめることになるので「動物に優しい」ことにはなりません。麻酔下では無意識、無痛、不動状態となりますので痛みのみならず動物の動きから生まれる危険性を回避することができます。犬に危険や苦痛を与えずに適切な歯周治療が達成できるよう麻酔下で歯石除去が行われるべきと考えます。
２０１２．９月
アドレリアン第６巻第１号（通巻第 10 号）

1992 年 10 月

巻頭言

善き友を持つ野田俊作

要旨
キーワード：

ある原始仏教の経典の中で、「善き友を持つことは、修行の道を半ば行ったにも等しいと思うのですが、どうでしょうか」と言う弟子に対して、ブッダは、「そうではない。善き友を持つことは、道のすべてなのだ」と答えられます。
ライフスタイルは二つの要因によって維持されます。ひとつは本人の思い込みによってです。
思い込みというのは、「こうであるに決まっている」と決めつけてしまって、新しい角度から問題を見てみようとしないことです。このことについては、今までにもあちこちに書いてきました。
最近、どうもこれだけがライフスタイルを固定化する要因ではないことに気がつきました。もうひとつの要因は、型にはまったコミュニケーション・パターンです。これは、人がある行動をするとき、「周囲の人はこういう反応をするに違いない」とその人が予測した通りの反応を、実際に周囲の人がすることです。そうなると、その人と周囲との間には、決まりきったやりとりが延々と続いてしまいます。このときもライフスタイルは変化しません。
人がライフスタイルを変えるためには、本人の決断だけでは不十分で、新しいコミュニケーションが必要です。内的決断と外的コミュニケーションの変化と、どちらがより大きな要因である
かというと、経験上、コミュニケーションの変化の方がより重要です。もちろん、本人の決断がなくては、たとえ周囲とのコミュニケーションが変化しても、ライフスタイルは変わらない可能性の方が高いので、両方が必要ではあるのですが。
自分を変えようとどんなに決断し、実際に違うパターンの行動をしても、周囲からの勇気くじきがあっては逆戻りしてしまいます。さらに、自分を変える決断をして、さらに周囲からの勇気くじきがなくても、誰とも関係を持たないでただ一人で考えているだけでは、変化は絶対におこりません。古いライフスタイルを捨てる決断をした上で、新しい人と出会って、はじめて古い殻から外に出ることができるのです。
治療というのはこのような出会いです。けれども、治療だけがライフスタイルを変えるのではありません。新しい人との出会いは、何であれ、ライフスタイルを変える契機になりえます。人でなくて、本であってさえいいかもしれません。善い本を読むだけで、ライフスタイルは変わるかもしれません。
しかし、せっかく変化しても、それを維持するためには、新しいライフスタイルを勇気づけてくれる仲間と交わる必要があります。せっかくライフスタイルが変わっても、古い仲間との古いコミュニケーション・パターンの中へ戻ると、ライフスタイルは簡単に逆戻りしてしまいます。
新しい仲間との新しいコミュニケーションが一方にあってはじめて、古い仲間といても新しいパ－1－ターンを維持できるのです。
そういう意味で、『孤立したアドレリアン』という存在を私は信じません。私自身、多くのアドレリアンの仲間と、アドラー心理学の教える、尊敬と信頼にもとづく協力関係を維持しているので、アドレリアンとしてのライフスタイルを維持できていると思います。もし周囲に仲間がいなくなれば、ひょっとしたら、すみやかに昔の古いパターンに逆戻りしてしまうかもしれません。
アドラー心理学の仲間と絶えず交流し、そこで新しいパターンを維持するためのエネルギーを絶えずもらっているからこそ、アドラー心理学を学んでいない人々とも良い関係を保てていると思います。『善き友』の存在なくしては、誰もアドレリアンではおれないのです。

更新履歴2012 年６月１日

アドレリアン掲載号より転載－2－
焼きハマグリ  

美し国三   重  『美し国（うましくに）』とは  海や⼭山の⾃自然に恵まれ、⼼心が満たされる地域のことです。  

全研ニュース第２号  10 ⽉月 25 ⽇日の全国研究集会  in  三重  事例例発表の募集を開始しました。  

第１回  
実行委員会  

テーマは「ともに」です。3 ⽉月の理理事会で承認されるよう調整しています。共に、友に、伴に、など様々な「ともに」をご⾃自分に置き換えて思い浮かべてみて下さい。地域や職場、学校、友達、仲間とともに何がしたいか、してみたいかをささやかな事でよいので、全国の⽅方へお知らせして  みませんか？  
① 認知症本⼈人による体験談や思い  ② 介護者の体験談や思い  ③ 施設や団体での取り組み事例例  ④ ⾏行行政、公的機関での制度度や取り組み  ⑤ ⼤大学や研究・教育機関等での研究事例例  ⑥ その他テーマに沿った事例例  ・発表者   ：⽴立立場や職種を問いません。どなたでも応募できます。  
・発表時間：⼝口述発表 15 分以内（スライド有り無し⾃自由）  ・応募⽅方法：発表テーマとその内容（約 1000 ⽂文字程度度）、住所、⽒氏名、                    年年齢、職業や⽴立立場を明記して、メールまたは郵送でお寄せ                    下さい。選考結果については後⽇日お知らせします。  
応募先：E メール：office@alzheimer.or.jp  〒602-‐‑‒8222 京都市上京区晴明町 811-‐‑‒3 岡部ビル 2F   「家族の会」本部                    事務局   全国研究集会事例例発表係     ・応募締切切：2020.6.19㈮     観光名所   紹介コーナー  桑名市     桑名市は三重県の北北部に位置し、⼈人⼝口約１４万⼈人の都市です。  
【交通アクセス】     江⼾戸時代から東海道五⼗十三次の宿場町・城下町・湊町として栄え、今でも⾼高速道路路や国道、鉄道など主要幹線が集中する交通の要として発展を続けています。名古屋駅からはＪＲ関⻄西本線・近鉄名古屋線で約２５分、中部国際空港からは⾞車車で伊勢湾岸道経由にて約１時間です。  
【観光】     全国屈指のレジャー施設「ナガシマスパーランド」、アウトレットパーク「ジャズドリーム
⻑⾧長島」、桑名市の冬の⾵風物詩「なばなの⾥里里   ウィンターイルミネーション」。「桑名⽯石取祭（ユネス
コ無形⽂文化遺産）」は鉦や太⿎鼓を激しく打ち鳴らし、『⽇日本⼀一やかましい祭り』と⾔言われています。

和洋の様式が調和した明治・⼤大正期を代表する貴重な⽂文化遺産「六六華苑」は観光地として賑わいをもつだけでなく、映画やドラマの撮影ロケ地として、数多くの作品で使⽤用されています。  
【⾷食事】     「その⼿手は桑名の焼き蛤」という⾔言葉葉でも有名な焼きハマグリ。⽊木曽三川の恵みを糧糧としてハマグリ漁が盛んです。  
【おみやげ】   安永餅（やすながもち）   旧東海道４２番⽬目の宿場町桑名の銘菓です。    ＜公益社団法⼈人  和菓⼦子：かた焼き（忍者の携⾏行行⾷食・おしもんなど上野市駅周辺に和菓⼦子店あり）  認知症の⼈人と家族の会   三重県⽀支部＞     〒514-‐‑‒0821   三重県津市垂⽔水 2772-‐‑‒75        TEL・FAX：059-‐‑‒227-‐‑‒8787   メールアドレス：polemie2002@gmail.com
様式１
達成度：H31.3.31 の自己評価
５ 目標を完全に達成した。
４ 目標を概ね達成した。
３ 目標を一部達成した。
２ 目標をほとんど達成できなかった。
１ 目標をまったく達成できなかった。

農業委員会事務局の目標（平成３０年度）自己評価書
農業委員会事務局

岩井尉行

個別事業とその目標達成度

目標達成の効果又は達成できなかった理由等

平成２８年４月に改正農業委員会法が施行され、農業委員の選出方法がこれまでの選

４・農業委員は、毎月の農業委員会の総会へ出席し、農地１ 農業委員会の適正な運営挙による方法から議会の同意を得て、市町村長が任命することとなり、また、農地利用転用等の農地法の適正な執行を図るとともに、農地利の最適化の推進が農業委員会業務の重点となったことから、農業委員会が農地利用最適用の最適化の推進（担い手への農地集積、新規参入の化推進委員を委嘱することになりました。当町では、昨年７月に農業委員会法改正前の促進、耕作放棄地の解消等）について、農地利用最適委員の任期が満了したため、新たに農業委員８名を議会の同意を得て町長が任命し、そ化推進委員のサポートを行うこととしました。の後、農地利用最適化推進委員６名を農業委員会が委嘱しました。このことにより、新・農地利用最適化推進委員は、農地利用の最適化の推進

たな委員会運営が求められているため、農業委員と推進委員の役割分担等を確立してま（担い手への農地集積、新規参入の促進、耕作放棄地いります。の解消等）に係る現場活動を中心に行っていただき、総会時に担当地区の案件があった場合に出席していただくこととしました。
・その他、ふるさとまつり、研修等へは農業委員、農地利用最適化推進委員全委員に参加していただくこととしました。

２ 農地法等による農地の利用の適正化
毎月実施する農業委員会総会に、農地法による許認可及び農業経営基盤強化促進法に基づく各種承認申請に併せて、書類審査及び現地確認をした上で許可または県へ進達を

４

総会の開催 9 回（農地パトロール同日実施）
・農地法の許可件数行います。また、総会時の現地確認と併せて農地パトロールを行うと共に、担当地区ご３条（農地の売買等）7 件、４条（自己転用）0 件との委員によるパトロールを随時行い、違反転用等の発見に努めます。

５条（所有権移転等を伴う転用）9 件、農業経営基併せて、担当地区ごとに委員による農地の利用状況調査を実施します。

盤強化促進法による答申 34 件、その他届出等 9 件
1

・委員、推進委員による農地パトロール 延べ 168 回
・利用状況調査 8 月
・違反転用発見是正（飯積） 1 件利用状況
３ 農地中間管理機構の活用による担い手への農地集積
農業委員、農地利用最適化推進委員と連携を密にし、農地中間管理機構を活用した担・5 月 15 日 農地中間管理機構との打合せ実施

い手への農地集積を促進します。

・7 月 5 日 農業委員、推進委員に対する農地中間管理事業説明会
・利用権再設定時の終期通知に農地中間管理機構への切り替え促すパンフレットを同封
・農業委員会だより 制度周知 3 月
・農地中間管理事業実績 4 件 16,923 ㎡

チャレンジ目標
昨年から遊休農地に対する課税の強化が行われたことから、委員による利用状況調査

３・利用状況調査結果（8 月実施） 12 件 16,975 ㎡の結果を踏まえ、適正な課税が行われるよう農業委員会としての役割を果たすとともに、農地中間管理機構を利用したい旨の意向を受け、機既に農地として再生不可能なものについては、非農地判断を行います。

構に通知したことにより、課税の変更はありませんでした。
・既に農地性を失っている登記簿上に農地についての非農地判断については、リストは作成しましたが、法務局との調整がつかず、再度見直しが必要になったことから、実施できませんでした。

2
2009年度授業改善研修参加レポート 所属（国際コミュニケーション学部）氏名 加納寛「研修会等名称」
東南アジア教育に関する高大連携研究会
場所：東京外国語大学
期間：1 月 31 日
１．研修の内容
13 時に開会され、当初、大阪大学の桃木至朗教授より、「大学教養課程で教える東南アジア通史」と題した授業実践報告が行われた。
それに引き続き、14 時より千葉大学の岩城高広准教授より、自身の授業実践報告をも含めたコメントがあり、14 時 25 分から質疑応答が行われた。報告者を含め、多くの質問やコメントが出され、あっという間に予定時間が経過した。
15 時 5 分より 10 分間の休憩をはさみ、大阪府高等学校教諭を長年務めてこられた芦屋女子短期大学の中村薫教授より、「高等学校での世界史授業における東南アジア」に関する高校教員へのアンケート結果の中間報告が行われた。引き続き質疑応答・討論が 15 時 50 分より行われ、報告者を含めて活発な議論が行われた。
16 時 10 分、議論を終了し、プロジェクトの今後の展開に関する打合せが実施され、東南アジア教育をめぐる高大連携について、どのような活動を展開していくべきであるかの討論がなされ、17 時 10 分閉会した。
その後、参加者間での懇親会が実施され、引き続き高等学校及び大学における東南アジア教育をめぐって意見交換が行われた。

1２．研修の成果
まず第一に、他の大学教員による東南アジア教育が、教養課程や専門課程の講義においてどのように実践されているかを知ることができたことが挙げられる。
特に桃木教授の発表では、実際に使用されているシラバス、配布レジュメ、パワーポイント・ファイル、小テスト、期末試験の例が示され、大いに参考になった。
一方、電子版のシラバスは、本学同様、どこまで受講生に浸透しているかについての疑問が残る等の問題意識も共有された。
第二に、高等学校で実際に東南アジア教育がどのように行われているかについて、とくに世界史の事例をとりあげて理解できたことは大きな成果であった。高等学校によって扱いは異なるものの、必修科目の部分における東南アジア教育は、高等学校教員の側の東南アジア知識の薄さや、限られた時間数での他の地域史との関係等により、一般にはかなり限定的にしか取り扱われていない現状が浮かび上がった。これを改善するためには、東南アジア史に関わる歴史的人物像を具体的に描き出せるようなエピソード集の作成などの方策があることが示されたが、このような方針は大学授業においても展開することが可能であろう。
第三に、東南アジア教育にかかわる高大連携について真剣に考えている高等学校および大学の教員、さらには学習指導要領の作成にかかわってこられた先生方と意見交換ができ、また知己を得て今後の意見交換を実施する背景が得られたことも大きな成果である。

３．授業への研修成果の反映状況
昨日研修に参加したばかりでしかも学期末試験も終了した今日、報告者の授業においてすぐには研修成果が反映できないことはやむを得ない状況である。
しかし、来年度シラバスの作成においては、高等学校の学習状況により配慮する等、今回の研修成果は大いに活用できる。また今後の授業実践において、研修成果を積極的に取り入れていきたい。とくに基礎的知識のエピソードをふんだんに交えて授業実践や、基礎的知識の小テスト等を通じた徹底については、2010 年度から大いに授業に反映していきたい。さらには、今回の研修で得た知己との交流を通して、よりよい授業実践をめざしていきたいと考えている。

学 部 長

ＦＤ委員長

ＦＤ委員会 企画・広報課長

2係
 場 所
 業 種

高松市香南町岡７０１番地
食品製造・卸売業◆取組み内容① 育児休暇取得者に対する職場復帰プログラムの実施② 育児休業等の制度を利用しやすい職場の雰囲気作り③ 小学校就学前の子を持つ社員の勤務時間短縮等の措置の導入④ 結婚・出産等による退職女性の再雇用制度の実施⑤ 男性の育児休業制度の実施⑥ 地域の人や小学生の遠足等で工場見学を実施◆会社をたずねて・・・
石丸製麺株式会社は，明治３７年創業の乾麺（うどん，そうめん，ひやむぎ，そば，きしめん），手打式乾麺，半生麺の製造販売を行っています。工場は，高松市南部の田園地帯に囲まれた静かな環境の中にあります。
応対してくださったのは，穏やかな雰囲気の女性管理職の方でした。
お話しによると，子育て支援を行っているＮＰＯ法人にアドバイスをいただきながら，男女を問わず，全ての社員が安心して働ける職場環境の整備に取り組んでいるそうです。
その結果，声かけや，休暇取得に対する社員同士のフォローが自然と生まれてくるようになり，職場の雰囲気がとても明るくなったそうです。また，男性の育児休業取得も達成し，男性の出産立会い特別休暇の制度も設けています。
仕事と子育てを両立させようという意識が，社員の間に浸透してきたという実感を感じるまで，あまり時間はかかりませんでした。その間に，仕事の効率が良くなるなど，効果が目に見えて現れてきました。
社員同士のコミュニケーションも，活発に行われるようになったそうです。
２度育児休業を取得した女性社員の方は，２度目の復帰のときに短時間勤務制度を利用しました。管理者が女性なので，気兼ねなく相談することができ，最初は出社を１時間遅く，退社を２時間早く短縮し，短時間から体を慣らしながら，徐々に仕事に復帰できたことで，保育所の利用もスムーズにでき，子育てと仕事の両立に悩むことがなかったそうです。
また，仕事は一度辞めてしまうと最初から覚えなければならないので，慣れた職場に戻れるということはとても安心感があり，ありがたく感じると話されていました。
ブームの讃岐うどんを全国に販売し，知名度の高い企業ですが，《社員が『幸せな気持ち』で仕事ができる会社に》を目標に掲げ，ワーク・ライフ・バランスの実現にも積極的に取り組み，大きな成果を達成しています。事務所も工場も清潔感に溢れ，明るい雰囲気で，小学生の工場見学なども，積極的に受入れています。「将来はこの会社で働きたい」と言う子どもたちも，たくさんいてくれて，社員の皆さん，本当にうれしいと話されていました。社員を大切にしようという姿勢が，さぬきうどんの伝統を守り，育てている，そんな印象を感じた事業所でした。
様式１
全国高校生フォーラム 2020 「要約」
指定校・アソシエイト・拠点校番号W201907-1
学校名
大阪府立北野高等学校

Name of school :Osaka Prefectural KITANO Senior High School

日本語テーマ
未来の食材～昆虫食～

日本語要約
100 億に迫る世界人口を家畜飼育で支えると、森林破壊や環境汚染が懸念されるが、打開策の一つが昆虫食だ。
私達は視覚と味覚の観点から日本の食文化における昆虫食の普及可能性を調べた。視覚においては、煎餅の中にコオロギの粉末を混ぜたものと、形を残した乾燥バッタで受容性のアンケートを行った。味覚においては、飼育コオロギの餌の種類を変えることで、より日本人の味覚に合う食用コオロギ生産の可能性を模索した。

英語テーマ
Futuristic Food ~Eating Insects~

英語要約
The world population is approaching 10 billion and raising livestock to feed people has raised serious concerns
about deforestation and pollution. Eating insects is one solution. Our goal is to popularize insect eating in Japan.
We conducted an experiment with 160 classmates and gave them cricket powder and dried grasshoppers to eat
in their original shape, followed by a questionnaire. We found people are reluctant to eat insects in their originalshape. In our second experiment, we raised grasshoppers in our homes and cooked them. When cooked, the taste
varied according to what we fed them.
ＪＥＴ技能試験参加申込書
一般財団法人 電気安全環境研究所
技術部 技能試験事務局 宛

技能試験項目【JETPT24-01：照明器具の測光試験】※裏面の記載事項をご確認いただき、ご提出下さい。
申込日：

年月日

試験所の名称〒
試験所の住所
参加試験事業者（試料、請求書、中間報告及び最終報告書の送付先）※試料、請求書、中間報告書及び最終報告書の送付先が上記担当の住所と異なる場合、申込書送付時に別途事務局へご連絡下さい。

部署名
担当者

氏 名
住 所 〒
TEL
E-MAIL（）@（該当するものに○を付ける。
）

参加条件

1.電気分野の認定区分で JNLA 認定を取得している試験事業者（認定番号：）
2.電気分野の認定区分で JNLA 認定を申請中又は申請予定の試験事業者
3.類似の規格に従った測定の経験がある試験機関（参加目的を記載願います。
）
参加目的（3 に○を付けた場合のみ）（参加条件 1 又は 2 の試験事業者は、下記承諾下さい。
）

今回の技能試験に関する全てのデータを、独立行政法人製品評価技術基盤機構 認定センターに報告することを承諾します。□←ご承諾いただける場合、チェックを入れて下さい。
（参加条件 3 の試験事業者は、下記承諾下さい。
）

今回の技能試験に関する全てのデータを、試験結果が特定できない形で、独立行政法人製品評価技術基盤機構認定センターに報告することを承諾します。□←ご承諾いただける場合、チェックを入れて下さい。

ご案内
以下をご覧になり、申込書をご提出下さい。不明な点は下記窓口にお問い合わせ下さい。
≪秘密保持について≫
１．技術情報本技能試験で提出された試験結果等の技術データは、当該技能試験業務においてのみ使用し、他目的で外部に漏らしません。
２．個人情報本技能試験申込書により取得したお客様の個人情報は、本技能試験に係る連絡に利用させていただきますが、その他の目的には使用しません。
≪参加の申込みについて≫
１． 技能試験参加申込書の記入
試験所の名称：参加される試験所の名称を記入して下さい。
試験所の住所：参加される試験所の住所を記入して下さい。
連絡担当者：連絡担当部署、連絡担当者、電話及び E-mail は、技能試験の連絡窓口について記入して下さい。
当所からの技能試験実施中の全ての連絡窓口となります。
２． お申込み方法
技能試験参加申込書を下記窓口へメール若しくは郵送して下さい。
≪参加費用、試料の送付等に関して≫（1） 技能試験の参加費用は、306,000 円(税抜き)を上限とし、参加人数により変動します。
※1 つの試験所から、複数の部所が参加される場合は、別途ご連絡下さい。
（2）（1）の参加費用と別に、試料の送料が発生し、参加試験所のご負担とさせていただきます。
（3） 各参加試験所に試料を、1 台配布、回送します。
（4） 試料は事務局から参加試験所へ着払いで送付いたします。
（5） 試料を受領した後、受取り確認のため、試験実施手順書にある「受取確認票」を下記窓口に E-mail でご連絡願います。
（6） 試験終了後に、試験実施手順書にある「発送連絡票」を E-mail にて下記窓口に送付した後、試料を元払いで返送願います。
（7） 試料は慎重に取り扱い，汚染や損傷を与えない輸送業者、手段に配慮して下さい。
（8） 試料の配布後、試験実施前又は試験中に試料の異常があった旨、参加試験所から報告があった場合は、プログラムを中断し、今後の対応について検討させていただきます。
原則、報告書と請求書は PDF 形式で E-mail 送付し、紙での発行はいたしません。
≪参加の取り消しに関して≫
本技能試験プログラムのお申込み後にお申込者様の都合で参加を取り消しする場合には、すみやかに下記窓口へ連絡下さい。尚、取り消しした場合でも、それまでの事務手数料が請求する場合があります。予めご了承ください。
◆ 技能試験に関する窓口
一般財団法人 電気安全環境研究所（ＪＥＴ） 技術部 技能試験事務局〒151-8545 東京都渋谷区代々木 5-14-12
TEL：03-3466-5126
E-mail：ginoushiken@jet.or.jp
OncoTherapy Science, Inc.
October 6, 2015
Publication from The University of Chicago and OncoTherapy Science
Important biological roles of a protein kinase TOPK (T-LAK cell-originated proteinkinase), for which we are developing small molecule inhibitors, were reported bycollaboration between Prof. Yusuke Nakamura’s group in The University of Chicago andour research development group in OncoTharapy Science (OTS). This kinase is known
to be transactivated in various types of human cancer and play a critical role in thegrowth of cancer cells. OTS has been developing novel small molecule TOPK inhibitors
including OTS964. In this study, the collaborative group discovered that TOPK
inhibitors are very effective to the FLT3-ITD-mutated acute myeloid leukemia (AML),
which is known to reveal very poor prognosis among AMLs.

A TOPK inhibitor almost

completely diminished the FLT3 proteins from AML cells including BLAST cells
obtained from AML patients.

Hence, TOPK inhibitors are considered to be very

promising agents to treat FLT3-ITD-mutated AML patients.
Our OTS group participated in this study and has demonstrated

that the TOPK

inhibitor is efficacious in mouse xenograft model for the FLT3-ITD mutated AML. We
will accelerate the development of drugs targeting TOPK to contribute to theimprovement of cancer treatment.
The paper was published online in the journal Oncotarget on October 2, 2015.
(http://www.impactjournals.com/oncotarget/index.php?journal=oncotarget&page=articl
e&op=view&path%5b%5d=5418&author-preview=46i )
運動部活動の指導を充実させるためのチェックリスト（公社）全国大学体育連合では、スポーツ指導現場における体罰を根絶させ、日本国民が普くスポーツ文化を享受することを目指しています。このチェックリストは「運動部活動の在り方に関する調査研究報告書」（文部科学省、2013 年 5 月 27 日）に示された「運動部活動での指導のガイドライン」に準拠しており、運動部活動指導上の留意点を示しています。以下のチェック項目のうち、当てはまらない項目や気になる項目については、同ガイドラインの該当箇所を確認しましょう（で示してあります）。なお、このチェックリストと「ガイドライン」は（公社）全国

大学体育連合のウェブサイト（下記）からダウンロードできますので、ご利用ください。

運動部活動での効果的、計画的な指導に関する項目
顧問の教員だけに運営、指導を任せるのではなく、学校組織全体で運動部活動の目標、指導の在り方を考えている。

p.8- ①

外部指導者（地域のスポーツドクター、トレーナーを含む）等の協力確保や連携を含む適切な指導体制が整っている。

p.8- ②

学生・生徒のニーズや意見を把握し、それらを反映させた目標等を設定し、計画を作成している。

p.9- ③

実際の活動での効果的な指導に関する項目
指導内容の科学的な根拠、ならびに安全確保について十分配慮し、これを学生・生徒に対して理解させることによって、意欲や自主的、自発的な活動の育成、学生・生徒と十分な信頼関係ができている。

p.10- ④

「肉体的、精神的な負荷や厳しい指導」と「体罰等の許されない指導」とをしっかり区別できている。

p.12- ⑤

指導力の向上に関する項目
指導者は、効果的な指導に向けて、自分自身の実践、経験にたよるだけでなく、最新の研究成果等を踏まえた科学的な指導内容、方法を積極的に取り入れている。

p.16- ⑥多様な面で指導力を発揮できるよう、継続的に資質能力の向上を図っている。

p.16- ⑦

ここで言う多様な面とは、①当該スポーツ種目の技術的な指導やルール、審判に係る内容、②学生・生徒の発達の段階や成長による変化、③心理や生理、④栄養や休養、⑤部のマネジメントやコミュニケーション等に関する幅広い知識や技能などを意味します。

ダウンロードサイトは、
http://daitairen.or.jp/ です。
保幼小連携だより

令和４年１２月２３日（火）☆九文小学校ニュース☆

九州文化学園小学校
文責【Sasebo Elementary School との交流】
授業を一緒に受けました。一生懸命知っている英語を使っていました。

永谷 美央子田中 祥子

師走の声を聞き、気忙しいながらもこの一年を振り返っております。今年も残りわずかとなりました。本年も大変お世話になりました。
今年は私たちの学校の様子を知っていただきたく、この「九文小学校ニュース」を作成しました。ここには載せられなかった取組や行事も他にたくさんありましたが、少しでも九文小学校の雰囲気を知っていただけたのであれば幸いです。今後もいろいろな取組などを発信していきますので、どうぞよろしくお願いい【生き物教室】

たします。さて、今回は九州文化学園小中学校で取り組んでいる SDGｓに関して、低学年の取組をご紹介いたします。また、Sasebo Elementary School との交流、１年生の生き物教室もありました。（本校ホームページにも掲載していま

森きららよりモルモット・ビルマホシガメ・ミルクヘビが遊びに来てくれました。

す）毎日がわくわくでいっぱいの九文小学校です。
【肥料作り→パンジーの苗植え】
給食で出されたミカンの皮と落ち葉で肥料を作り、朝顔で使った土をリサイクルして混ぜました。その後、パンジーの苗を植えました。

☆小学校の入試関連予定☆

詳しくは本校ホーム

終了#$#%ページまで↓
～日・～❽小林龍尚

日、田山回東北中学校スキー大会小）❸佐々木知洋（松野小）▽小学 年 ❶瀬川拓実（大更小）❶中軽米拓人（寄木❷立花洸琉（安代小） ❸羽沢友希年（安代小）▽小学▽中学生 ❸宮野莉胡（安代中）▽小学 年 ❶渡辺悠飛（寄木小）元太（柏台小）×▽成績 ❼小林陵侑
（土屋ホーム、◇回転▽小学 年以下 ❸遠藤り小） ❷工藤琉翔（田山小） ❸中村松尾中卒）（敬称略、●内の数字は順位）

各種スポーツ大会成績
月◎第（シャンツェほか）【男子】▽ジャンプ（松尾中）▽複合 ❹小林龍尚

２３◎ノルディックスキー全日本選手の❷北口遼（安代小）❸池元大知（安×㌔▽小学 年 ❶渡辺帆天（寄木小）代小）㌔

康の森クロスカントリーコースほ（ 月 ～ 日、北海道・なよろ健か）◇複合 ❼小林龍尚【 女 子 】 ◇ 距 離 ▽ リ レ ー（） ❻岩手〔滝沢日菜（安代中）、❷北舘遥希（安代小）❸齊藤廉（田山小）▽小学 年 ❶山本友大（田山小）❷安保大空（柏台小） ❸山本唯人（田山小）▽中学 部 ❶齋藤慶吾（安代中）❷村上陸和（安代中） ❸齊藤拓真（安代中）◇距離▽小学 年 ㌔ ❶遠藤碧××翔（ 安 代 小 ）❷ 盛 内 武 雅（ 安 代 小 ）❶齊藤巧輝（田山本千紗ほか〕

年㌔花琉聖（安代小）▽小学㌔ら（田山小）❷川又花菜（田山小）❸年友吾（安代小）▽小学❶岩渕泳人（柏山小）❷工藤和都（安代小）❸松葉❶三浦翔琉（田山小）❷佐々木輝琉（ 柏台小）
❸立㌔

❷久世一力（松尾ジュニア）

日、田山ス年◎ノルディックスキー・ジャンプ

月

イオンズクラブ杯安代地区小中学校スキー大会（キー場ほか） ※結果は市ジュニ
アスキー選手権を掲載【男子】◇大回転▽小学 年 ❶北良（柏台小）❷種市らん（安代小）❸金澤愛理（田山小）▽小学❸佐藤純也（田山小）▽中学生 ❷中野大詞

力◎三ケ田礼一杯第 回市ジュニア❻小林潤志郎（雪印メグ

北海道・札幌市大倉山ジャンプ競技場）▽成績【女子】◇大回転▽小学❸遠藤りの（ＡＪ）

ミルク、松尾中卒）◎ノルディックスキーＷ杯ジャン❶美濃あゆ（ Ａ❶安保みなみ

舘日和（安代小）❷杉本海晟（田山㌔

佑奈（安代小）
年（田山小）❷齊藤りん（田山小）
❸浅

▽小学小）
❸本宮志乃（安代小）幡紀穂（田山小）❷山本雪乃（田山【女子】◇大回転▽小学 年 ❶八Ｊ）
❷吉田朱里（ＡＪ）

年▽小学❶安保翔、

プ男子個人第 戦（ 月 日、ポーランド・ザコパネ）・㌔台小） ❷橋本拓樹（安代小） ❸川
年又守生（田山小）▽小学野実桜里（田山小）▽小学 年 ・ ㌔ ❶佐々木莉▽小学 年 ❶三浦悠里（田山小）❷佐藤美々香（田山小）❸畠山七匠（田山小）
❷工藤尚紀
（安代小）
❸平
船知駿
（安代小）
❶阿部美莉亜（柏台（安代小）年▽小学 年 ・ ㌔ ❶齊藤さく央菜（安代小）東舘桃愛（柏台小）

小❷遠藤ほのか（大更小）
❸村上彩

▽小学

▽小学 年 ・ ㌔ ❶安保瑠粋（田山小）❷阿部遼大朗（柏台小）❸
岩舘大樹（柏台小）▽小学４年 ❶安保瑞希（柏台小）▽中学ニアスキー）代中）❷佐々木大雅（ 松尾中）❸中
❷木元葵（田山小）❸伊東真菜（大中）◇距離▽小学生（安代中）❷齋藤大貴（安代中）❸◇ジャンプ▽小学生 ❶工藤琉翔
海凪
（田山）

（田山）
❷吉田翔愛（田山）❸和井内

元葵（田山小）❷山本遥（田山小）❸❶畠山夢叶（安代中ス山）❷阿部遼太郎（寄木柏台）❶安保瑠粋（田❶杣澤友介（松尾ジュ更小）▽中学 部 ・ ㌔ ❶山本鈴華▽中学生

軽米魁星（松尾中）▽小学５年 ❶工藤瑞歩
（安代小）

（安代中）
❷山本七星（安代中）❸荒▽中学生❶関柚月（安代▽中学 部 ・ ㌔ ❶黒澤英崇❷ 瀬 川 美 羽（ 大 更 小 ）❸佐々木萌川美穂
（安代中）

㌔

小山田直冬
（安代中）
（安代小）

❷ 畠 山 一 葉（ 安 代 小 ）❸八幡珠晏

吉田悠愛（田山小）【混合】◇距離▽リレー ❶田山小み、齊藤さくら）❷柏台小Ｂ（安保▽中学生

瑞歩（安代）【女子】◇大回転▽小学生 ❷工藤大空、佐々木莉良、東舘桃愛、阿ニアスキー）

Ａ（安保瑠粋、安保翔、安保みな部遼大朗）❸ 田 山 小Ｂ
（三浦琉芽、◇ジャンプ▽小学生㌔部真弥（安代小）年❶吉田悠愛（田【男子】◇大回転▽小学生 ❶山本ほか）

市大倉山ジャンプ競技場）

ＵＨＢ杯（ 月 日、北海道・札幌❶木元葵❶久世結子（松尾ジュ川又守生、齊藤りん、川又花菜）

（田山）

▽小学

❶関香里奈（田◇距離▽小学 年 ㌔ ❶川又倫
（田山小）
❷岩渕七海
（柏台小）
❸阿◎第 回県スポーツ少年団スキー◎ノルディックスキー・ジャンプ㌔友大（田山小）
❸山本唯人
（田山小）

【男子】 ❶小林陵侑❷小林潤志郎

13山小）❷小山田凛花（ 安代小 ）❸遠年藤梨音（安代小）▽小学山小）❷畠山夢菜（ 安代小 ）❸立花２小）❸伊藤輝（柏台小）
（田山小）

５11５

❶吉田翔愛（田▽中学 部 ❶北口舞奈（安代中）

５大会（ 月 ・ 日、田山スキー場❷ 北 舘 雪 音（ 安 代 中 ）❸関花菜子

２７（安代中）

１２ 38

１

２

１

１
２

▽小学校高学年

６２２３２山小）
❷山本唯人
（田山小）

コース脇からの声援を受け滑走（三ケ田礼一杯第23回市ジュニアスキー選手権大会）部◇ジャンプ▽小学校低学年 ❶工❶畠山夢叶（安２キー）❷佐藤陽飛（安代中スキー）

県スポ少スキー大会男子大回転
小学生の部で優勝した山本友大君（２月11日、田山スキー場）

年以下▽中学生 ❸中野大詞（ＡＪ）

年以下回全国中学校スキー大会▽中学生 ❸宮野莉胡㌔リレー

坊平高原クロスカントリー競技場）【女子】◇距離▽女子） ❷ 日 大〔 土 屋 正 恵◎第権
（ 月 ～ 日、山形県・上山・４

５６

男子ＳＴＶ杯国際大会（ 月 日、【男子】◇大回転▽小学

５【女子】▽距離 ㌔リレー
（ ㌔㌔（安代中卒）ほか〕（子、高橋玲美）◎２０１６アメアスポーツジャパ
か〕【 男 子 】 ◇ 距 離 ▽ リ レ ー（

◎第 回東日本バイアスロン競技
ンカップ第 回雫石ジュニアアル） ❻松尾中
（山本千紗、森冬姫４◇ジャンプ▽小学校低学年 ❶木

㌔

１２
２

20

23

６
１

３
４６

▽小学 年 ❶山口莉永
（松野小）

部

５24

藤琉翔（田山小）❷橋本拓樹（安代▽中学

４４

１24

２
５

５５２２２３２

５

６

１５

４

スキー選手権大会兼第 回安代ラ輝樹（八幡平市役所）31４１） ❻岩手
〔高橋求夢（松尾中）ほ日、田山スキー～ペンスキー大会（ 月 ・ 日、雫月場）
石町・雫石スキー場）

大会（▽ ・ ㌔マススタート ❷工藤

32◇回転▽小学 年以下 ❸久世一

１30

１13２５２５６１
２10239 ◎2016．3．3
No.

11

１24

６24

４
４

３

15

18
22

４ 53

29

17 52

25

１
５２

２

１５22

９27

３３

１３７
新･春日部市施行１０周年

市民活動センター ぽぽら春日部 (ふれあいキューブ４F)

市民活動団体■会場がせいぞろい

39！
●親子囲碁体験 ●将棋入門●セラピードッグに触れる （中庭）
●折り紙 ●障がい児も遊べるロボット●パソコン体験 ●パソコンで作る X'mas カード●点字体験 ●ボランティア団体の活動紹介●聴覚障がい者支援・手話体験●地域動画の上映会 ●春日部 FM 活動紹介
●春日部観光再発見 ●昔の遊び・もの作り教室●気功と太極拳の体験 ●ハンドセラピー体験●マジッククラブ実演 （３階）
●特設レーンでボウリング （２階）
●ボーイスカウト活動の紹介 ●語る会の今まで●行政書士による無料相談会●血管チェックで健康アドバイス●多言語で コミュニケーション●セラピューティック･ケア体験●梅田ごぼう試食と金ゴマ販売●アレンジフラワー体験 ●成年後見制度の活用●ホタル幼虫飼育紹介と里親募集●かすかべ探訪 ●プラレールで遊ぶ （中庭）
●高齢者虐待を防ぐ ●まちづくりを自由にしゃべる場●若年者就労支援 ●ふれあい大学校友会活動紹介●絵本の読みきかせ･DVD を見る会
●かすかべ･いいとこ あるいて･みつける●不登校･引きこもりを考える
ぽぽら●向精神薬･ドラッグの副作用,危険性カフェ●クリスマスコンサート （３階）
●論語ライブ （交流スペース中央）

主 催

春日部市
ぽぽら春日部オープン４周年記念イベント実行委員会
問合せ 春日部市市民活動センター「ぽぽら春日部」
住所：春日部市南 1-1-7 ふれあいキューブ４階
電話：048-731-3550 Fax：048-734-1605
E メール： katsudo@city.kasukabe.lg.jp※駐車場（有料）は数に限りがありますので公共交通機関をご利用ください。

※センターHP もご覧ください
■個品割賦販売契約約款（Root WiMAX 用）の変更(2023/11/1 付)における新旧対照表

変更前

変更後

第 1 条（契約約款の適用等）
1. 株式会社グランデータ（以下「当社」といいます。）は、この「個品割賦販売契約約款（Root WiMAX 用）」（以下「本約款」といいます。）を定め、これにより購入者（当社が提供する RootWiMAX 電気通信サービス（以下「当社通信サービス」といいます。）の契約者であって、当社から端末機器その他の商品（当社が指定するものに限るものとし、以下、単に「商品」といいます。）を購入した者をいいます。以下同じとします。）と割賦販売に係る契約（以下「個品割賦販売契約」といいます。）を締結します。

第 1 条（契約約款の適用等）
1．株式会社ストエネ（以下「当社」といいます。）は、この「個品割賦販売契約約款（Root WiMAX 用）」（以下「本約款」といいます。）を定め、これにより購入者（当社が提供する Root WiMAX 電気通信サービス（以下「当社通信サービス」といいます。）の契約者であって、当社から端末機器その他の商品（当社が指定するものに限るものとし、以下、単に「商品」といいます。）を購入した者をいいます。以下同じとします。）と割賦販売に係る契約（以下「個品割賦販売契約」といいます。）を締結します。

※以下変更なし※以下変更なし
以上以上
BL5S2

実験番号：2021D6025（1 時間）

リン酸鉄リチウム酸化物材料の結晶構造解析
中村祐輝，小林弘明
東北大学
キーワード：リチウムイオン電池，二次電池正極，逆蛍石型酸化物

1．背景と研究目的
リチウムイオン電池は電気自動車の実用化を見据え高エネルギー密度化が求められている。リチウムイオン電池正極の高容量化の指針として、酸素レドックス反応の活用が着目されている。逆蛍石型リチ
ウム鉄酸化物 Li5FeO4 は Li2O の Li の一部が Fe と空孔によって規則的に置換された構造を取り、脱挿入可能なリチウム量が多く、高容量正極材料として研究されている。我々のグループでは、カチオンディスオーダーにより逆蛍石型材料のアニオンレドックスを可逆に進行させ、高容量化を実現している 1。
最近の研究では更なる正極特性向上を目指し異種金属元素を置換した材料開発を進めており、Ge を置換した Li5FeO4 において正極特性向上を見出している 2。本実験では、P を導入した Li5FeO4 に対する構造評価を行った。
2．実験内容Li5FeO4 は Li2O と FeOOH を混合、ペレット成型し、Ar 雰囲気下 900°C で焼成し合成した。P 置換
Li5FeO4 は Li5FeO4 と Li3PO4 を遊星ボールミルにてメカニカルミリング処理し合成した。粉末 X 線回折
測定は試料粉末をリンデマンガラスキャピラリーに封入し、二次元半導体検出器(PILATUS 100K)にて透過法で行った。
3．結果および考察導入した Li5FeO4 を示す。比較として、以前
BL5S2 で測定したメカニカルミリング処理
Li5FeO4 のパターンも同時に示す。Li5FeO4 では
立方晶逆蛍石型構造に帰属可能な 16.7°、27.7°のピークが観察され、Rietveld 解析からカチオンディスオーダー型立方晶逆蛍石(Li5/8Fe1/8)2Oに帰属された。焼成した Li5FeO4 は直方晶であり、メカニカルミリング処理によりカチオンデIntensity (a.u.)

Fig. 1 にメカニカルミリング処理によって P をP-doped Li5FeO4Li5FeO4ィスオーダーによりカチオンサイトが等価になり、立方晶化したと考えられる。P を導入した試料においても不純物ピークは観測されず、

1020

立方晶逆蛍石構造内に P が導入されている、あ304050
2θ / degree

Fig. 1 XRD patterns.
るいはアモルファスとして存在すると考えられる。今後 P K-edge XAFS 測定により導入した P の電子状態についてさらに評価を進める。
4．参考文献1．H. Kobayashi et al., ACS Appl Mater. Interfaces, 12, 43605–43613 (2020).
2．中村祐輝ら, 第 62 回電池討論会, 3A14 (2021).

6070
第10回日本心血管脳卒中学会学術集会

共催セミナー 3日時■

第10回日本心血管脳卒中学会学術集会への参加には、参加登録が必要です。
学会HPから、ご登録お願いいたします。

2023 年 4月 1 5日（土）12：45 - 13：35

ハイブリッド開催
場 ■ 第 1 会場
（東京慈恵会医科大学 大学 1 号館3階大講堂）

開催形式 ■会

知っておきたい潜因性脳梗塞予防治療

ー PFO閉鎖術のPMSデータとBHTマネジメント
座長

原 英彦 先生（東邦大学医療センター大橋病院 循環器内科）

演者

河野 浩之 先生（杏林大学医学部付属病院 脳卒中科）

経皮的卵円孔開存閉鎖術の国内使用状況と手引き改定に向けて天野 雅史 先生（国立循環器病研究センター 心不全科）

卵円孔開存（PFO）の関与がありえる潜因性脳梗塞に対する治療を介してブレインハートチームの活性化を図るには？

STRUCTURAL HEART
共催： 第10回日本心血管脳卒中学会学術集会 / アボットメディカルジャパン合同会社©2023 Abbott. All rights reserved. MAT-2302291 v2.0 | Item approved for Japan use only.
令和 5 年 7 月 1 日

第 88 号(1)

７月号
・西部地区図書館
・東部地区図書館
・中部地区図書館編集発行〒084-0907〒085-0803〒085-0062

釧路市鳥取北 8-3-10 / 電話 0154-53-3499
釧路市益浦 1-20-20 / 電話 0154-91-0604
釧路市愛国 191-5511 / 電話 0154-38-5499
開 館 時 間 9：30 ～ 19：30

催し●西部地区図書館 【おはなし会】 毎週 水曜日 ～ 5 日、12 日、19 日、26 日
15：00～15：30●東部地区図書館 【おはなし会】 毎月第 2・4 日曜日 ～ 9 日、23 日
11：00～11：30●中部地区図書館 【おはなし会】 毎週 木曜日 ～ 6 日、13 日、20 日、27 日
11：00～11：30【かみしばい】特集コーナー

毎月第 2 土曜日
11：00～11：30～8日●西部地区図書館「明治モダン・大正ロマン」「ねこのえほん」「アウトドア特集」●東部地区図書館「目から涼しく 青色本」 「見直そう！防犯対策」「別冊太陽 since 1973」●中部地区図書館「夏休みの宿題特集」「のりものの本特集」「映画・ドラマは小説でも楽しもう！」

地区図書館カレンダー

中央図書館、阿寒、音別とは休館日が異なる場合があります

蔵書検索

2023年7月日

月火

水木

2023年8月
金土日

月

12345678910 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 2223 24 25 26 27 28 2930 3167

令 和 ５年 ３月 １日から

火

水

木

金土

123458910 11 12

13 14 15 16 17 18 19
休館日

20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31

QR コードが変わりました！

ウェブサイト

http://kushirolibrary.jp/
釧路市中央図書館@kushiro_lib

令和 5 年 7 月 1 日

おすすめ新着本

第 88 号

西部地区図書館「今日、僕らの命が終わるまで』
アダム・シルヴェラ/著
五十嵐 加奈子/訳
小学館集英社プロダクション
2023.3
真夜中 0 時に、その日死ぬ人に通告がくるサービス<デス=キャスト>が普及した世界。死を告げられた孤独な少年、マテオとルーファスは、アプリを通じて出会う。様々な想いを胸に、ふたりは最後の一日をどう生きるのか?

おすすめ新着本『ロウ・アンド・ロウ』
村山 由佳/著
毎日新聞出版
2023.3 分類：F/ﾑ『ちょっとそこまでおでかけ俳句』
辻 桃子，如月 真菜/著
主婦の友社
2023.4 分類：911.3/T

東京の広告代理店に勤める
43 歳の涼子は、3 歳年下で美容庭先、スーパー、散歩や通勤…。

師の夫・孝之と結婚して 13 年。

「ちょっとそこまで」おでかけし夫婦の日常は、一人の女性が現て、俳句を作ってみませんか? いれたことで少しずつもの毎日が新鮮に感じられる、つ形を変えていく。

心おどる俳句入門。俳句の基本、激しく切ない夫婦俳句が見違えるコツ、季語の効果の物語。

的な使い方などを解説します。

東部地区図書館『ねこのおふろや』
くさか みなこ/文北村 裕花/絵アリス館 2023.1『本のない、絵本屋クッタラ』
標野 凪/著 ポプラ社
2023.2 分類：MF/ｼ

ここは満月の夜にだけひっそりひらくねこのおふろや。今日もたくさんのねこたちでにぎわっているようで す 。番 台 で お 金 を 払 っ て 、入る前に爪とぎをして、準備ができたら、さあ、おふろばへ！

おすすめ新着本(2)

札幌にある本屋兼カフェ「本のない絵本屋クッタラ」。店主は客の話に静かに耳を傾けると、後日悩みに寄り添う絵本をそっと差し出す。それは時に温かく、時に一読しただけではわからない秘密をもっていて…。

『電線の恋人』
石山 蓮華/著 平凡社
2022.12 分類：541/I「私は電線の恋人だ。気づいたらもう好きだった。」日本電線工業会公認、電線アンバサダーの著者がナビゲートする、電線目線のまち歩きのススメ。カ
ラー写真を交えながら、長年偏愛する電線への想いを綴る。

中部地区図書館『ナマケモノヨガ』『つぎはぐ、さんかく』

新井 洋行/作
ポプラ社 2023.1

菰野 江名/著
ポプラ社
2023.1 分類：F/ｺ『居場所。』
大崎 洋/著
サンマーク出版
2023.3 分類：159/O

るよ。ナマ、ナマ、ケモノ、ナ惣菜と珈琲のお店「△(さんかダウンタウンを見出し、ともにマケモノ! 楽しいリズムとポく)」を営むヒロは、晴太、中学歩みつづけた吉本興業のトッーズで、ナマケモノでもできる3 年生の蒼と、きょうだい 3 人だ

プがはじめて語る「生きづらゆる〜いヨガにチャレンジ!

けで暮らしている。ある日、蒼はさ」の処方箋。激動の人生を歩親子のスキンシップを促しま卒業したら家を出るといい始めんだ著者が、自分や大切な人たす。

ヒロは激しく反発するが、3 人はちの「居場所」をつくるためにある複雑 な事情を抱えてい て心がけてきた 12 の「しないこ…。と」を伝える。

両手をパタパタ〜、だっこをす
浴 室 利 用 案 内使用指南이용 안내

Usage guideคู่มือการใช้งาน

入浴ルールを守って、みんなで気持ちよく利用しましょう

湯船につかる前に、汗を流しましょう
GOOD・Pour hot water over your body to wash oﬀ thesweat when entering the bathroom.
・进入澡堂后，请先用热水冲走身体的汗水。
・욕실 입장 후, 몸을 씻은 뒤 탕에 입장해 주십시오.
・เมื่อคุณเข้าไปในห้องอาบน้ำ ขั้นแรกให้อาบน้ำอุ่นเพื่อล้าง
เหงื่อก่อน

髪の毛を浴槽につけないでください
GOOD

床が滑りやすいため走らないでください

体を洗ってから入浴しましょう
GOODGOOD

・Wash your hair and body before taking a bath.

・Do not run as the ﬂoor is slippery.

・No swimming, No making noise, No food or drink.

・洗澡前，请先洗净头发和身体。

・地板湿滑，请不要奔跑。

・머리와 몸을 씻고 탕에 들어가 주십시오.

・请不要游泳、不要喧哗、不要饮食。

・바닥이 미끄러우니 뛰지 마십시오.

・헤엄, 떠들기, 식사 금지.

・กรุณาสระผมและล้างตัวก่อนลงอ่างอาบน้ำ

・อย่าวิ่งเนื่องจากพื้นลื่นได้ง่าย

・ห้ามว่ายน้ำ ห้ามส่งเสียงดัง ห้ามรับประทาน

タオルを浴槽につけないでください

シャワーは座ってご利用ください

利用後はシャワー椅子を元の位置に戻しましょう

BAD

GOOD

・Don't soak your hair in the bathtub.

・Don't soak towels in the bathtub.

・Use the shower while sitting down.

・请不要让头发浸到浴池内。

・请不要将毛巾放到浴池内。

・请坐着使用淋浴。

・머리카락이 욕조에 들어가지 않게 해 주십시오.

・수건을 욕조에 넣지 않게 해 주십시오.

・샤워는 앉아서 해주세요.

・ห้ามจุ่มผ้าเช็ดตัวลงในอ่างอาบน้ำ

・กรุณานั่งอาบน้ำ

湯上がり後は体の水分を拭いてお上がりください

サウナ室内では、静かにしましょう（騒がず飲食しない）

・ห้ามจุ่มผมลงในอ่างอาบน้ำ

荷物を置いて、洗い場の場所取りはできません

GOOD・请不要放置行李抢占位置。
・짐만 두고 자리를 차지하는 것은 사양 해 주십시오.
・ห้ามวางสัมภาระของคุณทิ้งไว้ในสถานอาบน้ำGOOD

・Return the showers and chairs to their original
positions after use.
・使用后请将淋浴设备及椅子等放回原处。
・의자는 사용후 정워치에 돌려주세요.
・หลังจากใช้เสร็จแล้วให้เก็บฝักบัวและเก้าอี้ไปยังตำแหน่งเดิม

サウナ退出後、汗を流してから湯船に浸かりましょう

GOODBAD・Do not leave your stuﬀ to occupy the washing space

泳がない
騒がない
飲食しない

・Wipe the water oﬀ your body before leaving
the bathroom.
・沐浴后，请擦去身上的水。
・몸의 물기를 충분히 닦은 뒤 나와주십시오.
・หลังจากขึ้นจากอ่างอาบน้ำ ให้เช็ดร่างกายที่เปียกก่อนออก
จากห้อง

・Be quiet in the sauna room (no noise, no food or drink).
・桑拿室内请保持安静（不要喧哗、不要饮食）。
・사우나 안에서는 정숙 부탁드립니다. (떠들기, 식사 금지)・กรุณาอย่าส่งเสียงดังในห้องซาวน่า (ห้ามเสียงดัง ห้ามรับประทาน)BAD

・Pour water over your body to wash awaysweat before taking a water bath.
・冷水浴前，请先用热水冲走身体的汗水。
・몸을 씻은 뒤 탕에 입장해 주십시오.
・หลังจากซ่าวน่าให้ล้างเหงื่อก่อนลงอ่างอาบน้ำร้อน
第1回

日本水機工株式会社・協力業者合同安全協議会

1,

開会

2,

社長挨拶

3,

協力会会長挨拶

4,

業務に取り組むため、作業者の基本的な心得

5,

5つの自問（安全）6,

重要徹底事項7,

交通安全規定

8,

質疑応答

9,

閉会

指差呼称

令和2年3月28日

日本水機工株式会社は、社名より人命を大切に考え、安全を優先する企業として業務に取り組むため、作業者の基本的な心得 １６ヶ条を以下の通り定めます。

1,

現場ごとに、ルールがあるので必ず守る事

2,

現場の朝礼には必ず出席する事

3,

朝礼時、リスクアセスメントを活用した作業手順を確認し、KYミーテングを行う

4,

現場に行ったら、必ず挨拶しましょう

5,

現場では他作業者にも、こちらから挨拶をし、雰囲気を良くする

6,

作業に適した服装をして安全帯のする範囲を確認する事

7,

健康管理は自分で行う（調子の悪い時は休む様にしましょう）

8,

工具は安全カバーを完全にして、正しい使用をする

9,

安全は自分自身で守る事（うっかりミス、マンネリ化、を無くす）

10,

喫煙は、決められた場所で吸いましょう（モラルを守る）

11,

工具に不良製品があったら、にすぐ報告する

12,

施工後、毎日の作業終了後の片付け清掃をやりましょう

13,

発生した残材処理を行い指定の分別集積所まで早めに搬出しましょう

14,

事故、クレーム、等があった場合は、すぐに報告する

15,

トラブルでこちらから喧嘩したら負けになります

16,

前後の工程を常に考えた、工事のプロになりましょう5つの自問（安全）1,

ルールを守らず、作業を優先していませんか？

2,

確認せず、思い込みで作業をしていませんか？

3,「見つからなければ大丈夫」と思っていませんか？

4,

重大な事故につながらないと思っていませんか？

5,

ルールを守っていない人に、注意していますか？

重要徹底事項

指差呼称

チェック項目

作業前

作業中

作業後

交通安全規程
第１条（目 的）
この規程は、社有車を運転する場合の遵守すべき事項等を定め、従業員の交通事故の防止を図ることを目的とする。
第２条（適用範囲）
本規程は、社有車を運転するすべての従業員（以下、「運転者」という。）に適用する。
第３条（安全運転の徹底）
自動車を運転するときは常に法令を遵守し、人命尊重と互譲の精神に徹し、安全運転を旨と しなければならない。
第４条（運転者の心得）
運転者は、次の事項を遵守しなければならない。
①常に交通法規および運転マナーをよく守って安全運転を行うこと。
②運転中はシートベルトを着用すること。
③業務に関係のない者を同乗させないこと。
④社有車は業務上の使用に限るものとし、私用で使用しないこと。
⑤運転中は携帯電話を掛けないこと。やむを得ず掛けるときは、安全な場所に停車させてから掛けること。
⑥運転中はカーナビゲーションやスマートフォンなどの操作をしないこと。
⑦事故、違反、故障、車両損傷を生じたときは、直ちに上長および総務部へ報告すること。
第５条（運転の禁止）
運転者は、次のいずれかに該当するときは絶対に運転してはならない。
①酒を飲んだとき。
②心身が著しく疲労しているとき。
③社有車が整備不良である、または調整が不完全であるとき。
④その他正常な運転ができる状態にないとき。
第６条（点検）運転を開始するときおよび終了したときは、確実に点検を行わなければならない。
２ 点検の結果、異常または不具合に気付いたときは、直ちに総務部に報告しなければならな い。

第７条（事故発生時の措置）
交通事故が発生した場合には、運転者は次のような措置をとらなければならない。
①負傷者のある場合は、他の損害に優先して負傷者の救護にあたり、応急手当や病院に運ぶ等の措置をとること。
②軽微な事故といえども必ず上長および総務部に連絡し、指示を受けること。また所轄警察署に連絡すること。
③事故の目撃者がある場合は、その住所、氏名、連絡先等を記録しておくこと。
④事故の相手方の住所、氏名、勤務先、電話番号等を記録しておくこと。
２ 運転者は、事故現場において独断で相手方と示談交渉をしてはならない。
第８条（運転記録証明書の提出）
会社が運転の違反履歴等を確認するため、運転者は自動車安全運転センターで運転記録証明書（過去 1 年分）を取得し、毎年 6 月 末日までに上長を通じて総務部へ提出しなければな らない。提出しない場合は、社有車の使用を禁止することがある。
第９条（懲戒および求償権）
運転者が本規則に違反した場合は、就業規則に基づき懲戒処分を科すことがある。
２ 運転者が事故を起こし、そのために会社が損害を受けたときは、会社はその損害について本人 に賠償を請求することがある。
３ 車両を所定の場所に保管せず、違法に放置したり、また施錠しなかったことにより盗難または損 傷を受けたときは、会社はその損害について本人に賠償を請求することがある。
第 10 条（法令違反の罰則、科料）
交通事故や交通違反による罰金、科料、反則金については、いかなる事由があろうと一切運転者の負担とする。
付 則 この規則は令和 2 年 4 月 1 日から施行する。
日本水機工株式会社代表取締役 綾城 光男
株式会社ケーアイ工業
代表取締役 伊神 公一
県立むつ養護学校のスクール・ミッション及びスクール・ポリシー
スクール・ミッション（各校の求められる役割、目指す学校像）○一人一人の障がいの状態等に応じて、その時に最も必要な教育を行うとともに、学んだことを生かしながら、自立と社会参加に向けて、主体的に学び続ける幼児児童生徒を育てます。
○家庭や地域、関係機関と連携し、協力して幼児児童生徒を育てるとともに、障がいのある者と障がいのない者が支え合い、認め合える社会の実現に向けた取組を推進します。
○幼児教育施設、小・中学校、高等学校等とつながり、必要な支援に努めながら、地域の特別支援教育の推進に貢献します。
スクール・ポリシー（一貫性を持って教育活動を進めるための具体的な３つの方針）【グラデュエーション・ポリシー（育成を目指す資質・能力に関する方針）】
次のような資質・能力を育成します。
〇心身ともに健康なこども
・進んで体を動かし、運動を楽しむ。
・安全に気を付け、危険から身を守る。
・望ましい生活習慣を身に付ける。
〇豊かな心で集団生活ができるこども
・友達と関わりをもち、仲良く遊ぶ。
・物を大切に扱い、決まりや約束を守る。
〇働くことを喜び、たくましく生きるこども
・自分の役割を理解し、生活に必要な技能・態度を身に付ける。
・働くことの大切さと喜びを知り、仕事に励む。
【カリキュラム・ポリシー（教育課程の編成及び実施に関する方針）】
次のような教育活動を実施します。
〇児童生徒の実態や特性に応じた教育課程を編成します。
〇小学部、中学部、高等部の系統性のある指導に取り組みます。
〇児童生徒の自己実現（自分の役割、自分らしさ）をめざした指導を展開します。
〇居住地校交流や学校間交流、外部講師活用授業など、地域社会と触れあいながら経験の拡大や社会性の育成に取り組みます。
〇作業学習や産業現場等における実習等を系統的に実施し、キャリア発達を促すとともに、将来地域で働く力を育てます。
〇ＰＤＣＡサイクルの視点から教育活動の改善を図ります。
【アドミッション・ポリシー（入学者の受入れに関する方針）】
次のような生徒を求めています。
〇将来の夢や探究する志をもち、何事にも主体的に考え、判断し、根気強く取り組む生徒。
〇地域の一員として、地域に貢献して新しい時代を主体的に切り拓いていく生徒。
建設業部会ホームページ『会員紹介』ページ新規掲載について！【募集案内】
甲賀市商工会建設業部会では、会員事業所の経営支援の一貫として、新たにホームページを作成することになりました。地域のお客様へ『安心・信頼の商工会建設業部会会員』を知っていただくため、また会員相互の交流を促進するため、出来るだけ多くの会員事業所をホームページ上で紹介したいと考えております。
そこで、会員紹介ページに新規掲載を希望する事業所を募集します。【随時募集】
費用は無料です。この機会に、ネット上の名刺・看板として企業・お店の PR などを掲載して、発信してみませんか！
申込方法 ①もしくは②の方法でお申込みください。
①裏面の「会員事業所掲載申込書」、またはホームページから書式をダウンロードし必要事項を記入して「FAX」または「商工会窓口」にてお申込ください。
②Google フォームから必要事項を記入してお申込ください。
URL： https://forms.gle/KcY6m9qXdSB7xA457

お問い合わせ甲賀市商工会甲賀ビジネスサポートセンター （担当：阪本）
ＴＥＬ：０７４８-７８-０７７０ ＦＡＸ：０７４８-８６-５８１８【掲載イメージ】＜会員ページでの表示＞
・事業所名
・代表者名
・住所
・電話番号
・e-mail
・URL
・メイン工事（業種一覧で選択した内容が掲載されます）＜検索リストでの表示＞
・事業所名
・エリア ○○町※検索リストは工事別・エリア別で絞込できるように作成する予定です。
工事別：工事の業種一覧から選択
エリア別：旧町（水口町・土山町・甲賀町・甲南町・信楽町・その他）から選択【業種一覧】①板金・樋工事②瓦工事③塗装・防水工事④アルミサッシ工事⑤家具・建具工事⑥さく泉工事⑦装飾・造形工事⑧総合建設業⑨建築・大工工事⑩土木工事業・仮設工事
⑪鉄骨工事
⑫外構工事
⑬造園工事
⑭石工工事
⑮左官・タイル工事
⑯内装工事

⑰電気工事
⑱太陽光発電工事⑲電話設備工事⑳管工事㉑機械器具設置工事㉒解体工事㉓測量・設計㉔その他

建設業部会ホームページ会員事業所掲載申込書
商工会ホームページの｢会員紹介｣ページへ事業所情報を掲載したいので、下記のとおり申込みます。
※申込は随時受け付けますが、なるべく２月２９日までにご提出ください。

甲賀市商工会 ＦＡＸ：０７４８-８６-５８１８【新規・ 更新】

上記どちらかに○を付けてください。

申込日

令和 年月日事業所名・店舗名※ﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞに表示する名称
【必須】

代

表 者

【任意】

所在 地

【必須】

Ｔ

〒
滋賀県甲賀市

Ｅ Ｌ

【任意】

Ｆ

Ａ Ｘ

【任意】

メールアドレス【任意】

ホームページ URL【任意】

ＳＮＳ URL【任意】

今回の回答ご担当者（この欄のお名前については非掲載です）※表面の「業種一覧」から数字でお選びください。（複数可）

業種

記載例：①、②【必須】※事業所名・所在地・業種は必ずご回答ください。
任意項目は、ホームページに掲載してよい項目のみご回答ください。
※Google フォームからもご回答いただけます。
URL： https://forms.gle/KcY6m9qXdSB7xA457
「わが村は美しく－北海道」第７回コンクール応募団体

農村生活文化伝承活動をすすめる会【豊富町】

昭和５９年に高齢者の能力活用を目的とした「農村高齢者役割向上事業」を受け、町内高齢者が生活誌の編さんや農村環境整備などに取り組みました。
さらに昭和６０年からは昔ながらの農村の文化の良いところを広く伝える事を目的に、農産物や手工芸品などを展示する「農村生活文化伝承展」の定期的な開催を開始しました。
平成４年にイタドリの加工に着手したことを契機に「農村生活文化伝承展」の開催メンバーでもあった酪農家の女性達が、自分たちの生きがいと農家の知恵を後に続く世代へと繋げていくために、現在の会を設立しました。
イタドリの収穫・下処理・塩蔵の様子

町内幼稚園児や保育所児童の母親からの要請で地域食材を活用した料理教室を開催したり、「北宗谷農協青年部のビール祭り」での加工品販売、「農村生活文化伝承展」でのイタドリ加工品や漬け物販売など、食を中心とした地域農村生活の特性を次世代へ伝承（地域文化の情報発信）する活動を展開しています。
また、都市住民（札幌の親子）を対象にしたコンビニエンスチェー
ン主催の「農村体験ツアー」と連携して、地元食材による昼食の提供、イタドリの加工品の試食、牛乳豆腐の試作支援などを通して「人の交流」をサポートし、都市住民に高評価を受けています。
伝承展での商品説明の様子【食文化の次世代へ伝承】
発足以来２０年以上もの長きにわたって漬け物講習会、牛乳料理実演、地元産の伝統加工食品の普及など地道な活動を継続。
さらに伝統を守り伝えるだけでなく、常に新しい情報を求めて様々な研修活動も行っています。
それらの活動を通じて地域住民と交流を重ねてきたことが、信頼と期待となって町民に浸透、支持されおり、メンバーの「生きがい」となっています。
また、オリジナルキャラクターの手作りイタドリ坊やワッペンやピンクエプロンをユニホームとし、会員たち自身も活動を楽しんでいます。

お揃いのピンクエプロンを着て■代表者：太田 アサ子／設立：1992年／会員：13名■連絡先：天塩郡豊富町字豊富大通り１丁目 宗谷農業改良普及センター宗谷北部支所内■電 話：0162-82-2119■Ｆ Ａ Ｘ：0162-82-1970
大和市外の方もご参加いただけるようになりました

母親ひとりで幼児家庭教育学級育児をしているようだと思う

子どもの育て方・しかり方・ほめ方が分からない…

子どもをしかることが多いと感じる

10 : 00

12 : 00

10/2
10/9
10/22
10/29
講師
会場｜大和市文化創造拠点 シリウス 6 階 生涯学習センター 610 大会議室 ほか◆アクセス◆

対象｜大和市内在住・在勤の１歳～未就学児の子どもを持つ保護者

小田急江ノ島線･相鉄本線

定員｜先着 20 名

大和駅から徒歩 3 分※駐車場の数に限りがありますので参加費｜1,300 円(全４回) ※初回にお支払ください。返金はありません。
保育｜ひとり 500 円/回【若干名、9/24(月)まで。または定員になり次第〆切】※講座申込と同時に要予約/1 歳以上未就学児まで※天候や交通機関の運行状況及びその他不可抗力により、開催が中止となる場合がございます。

申 込 9/15(土)10 時～ 電話 または 6 階生涯学習センター窓口にて主公共交通機関でご来場ください。

大和市文化創造拠点 Web サイト

yamato-bunka.jp
お申込・お問合せ

催｜やまとみらい（文化創造拠点 指定管理者）／大和市生涯学習センター

046-261-0491
金沢医科大学

令和6年度 e-learningコース一覧

研究者は基本的に「②基本コース」を受講してください。
※但し、意欲がある者については①医学研究者標準コースを受講いただいても構いません。
なお、JST事業参画者は別途JSTコースを受講する必要がありますのでご注意ください。
※コースに追加や修正があっても、以前の受講履歴・修了証に影響はありません。
（研究者向け）
領域単元①医学研究者 ②基本コース KMU資金管理者 生命医科学系
標準コース

（6単元）

（15単元）
RCR
共通単元

生命医科学系(RCR
生命医科学系)

JSTコース（事務員向け）
コース

理工系

人文系

（7単元）

（7単元）

（5単元）

必須

必須

必須

（1単元）

責任ある研究行為ダイジェスト
公的研究費の取扱い

必須

必須

必須

責任ある研究行為について

必須

必須

必須

研究における不正行為

必須

必須

必須

データの扱い必須必須必須共同研究のルール

必須

利益相反

必須

オーサーシップ

必須

必須

必須

盗用（生命医科学系）

必須

必須

必須

必須

社会への情報発信
ピア・レビュー（生命医科学系）

必須

メンタリング

必須

研究不正

必須

工学研究におけるデータの管理上の倫理問題

必須

理工学分野における利益相反責任あるオーサーシップ

必須

理工学研究領域の論文発表とピア・レビュー

必須

責任ある理工学分野における共同研究

必須

研究行為

研究者の社会的責任と告発

必須

理工系（RCR理工系）

環境倫理：工学研究の環境的側面と社会的側面
メンターとアドバイザー
技術と社会 ～技術の世界へ歩みを始める皆さんへ～
技術倫理 ～技術者の観点から～技術者向けの倫理(RCE)

技術開発におけるリスクマネジメント
情報技術に関する倫理
技術開発における技術データの取扱いに関する倫理Ⅰ ～基礎編
技術開発における技術データの取扱いに関する倫理Ⅰ ～実践編

人文系
（RCR人文系）

社会科学・行動科学(SBR)
人文学・社会科学と研究の公正性（HIS）

研究活動における不正行為

必須

盗用（人文系）

必須

共同研究

必須

ピア・レビュー（人文系）

必須

社会科学・行動科学研究におけるリスクの評価
社会科学・行動科学研究におけるインフォームド・コンセント

インターネットを使った社会科学・行動科学研究
人文学・社会科学分野における研究の質と研究公正性との関係

人文学・社会科学の学問特性と研究不正
生命倫理学の歴史と原則、そしてルール作りへ必須

研究倫理審査委員会による審査

必須

研究における個人に関わる情報の取り扱い

必須人を対象としたゲノム・遺伝子解析研究
研究で生じる集団の被害研究におけるインフォームド・コンセント

必須

人を対象とした研究

特別な配慮を要する研究対象者

必須

（HSR）

カルテ等の診療記録を用いた研究
生命医科学研究者のための社会科学･行動科学
国際研究
多能性幹細胞研究の倫理Ⅰ・Ⅱ研究倫理審査委員会の委員に就任する際に知っておくべきこと

（研究者向け）領域

単元①医学研究者 ②基本コース KMU資金管理者 生命医科学系
標準コース（15単元）

人を対象とする医学系研究
人を対象とした研究ダイジェスト
実験安全の基本
化学物質を使った実験
放射性物質の取り扱い
遺伝子組換え研究の安全性(BIO)

バイオセーフティ

コース概略

研究室関連感染とバイオハザードのリスク評価
米国労働安全衛生局による血液由来病原体対策の現状
リスク管理－緊急時および飛散時の対応
バイオサンプルの発送と受取
バイオテロリズムバイオセキュリティ

実験動物の取り扱い（ACU）

単元１：動物実験の基礎知識
単元２：動物実験の実施にあたり配慮すべきこと
新薬開発の概要
治験のプロセスと法規制
治験責任医師・治験分担医師の責務
治験薬の管理およびインフォームド・コンセント

治験

有害事象の発見と評価（GCP）

重篤有害事象の報告
モニタリング、監査および調査
ICHの概要およびICH-GCPとGCP省令/FDA規制の相違点
医師主導治験
医療機器治験

中等教育教材中等教育における研究倫理：基礎編(RSE)

中等教育における研究倫理：実践編

学部導入教材
（ICF）
安全保障貿易管理(輸出管理)
教材(SEC)

大学初年次向け研究倫理教育
大学等における安全保障輸出管理
クリニカルコミュニケーションⅠ：基本となる知識
クリニカルコミュニケーションⅡ：医療面接手順
診療におけるインフォームド・コンセント

医療リテラシー

個人情報管理・守秘義務
行動規範

CREDO BEHAVIOR

プロフェッショナリズム教育に向けて医療訴訟に学ぶ
医療過誤の実像
医療安全のための確認作業
医療安全

インシデント・リポート
針刺し損傷の予防
検体のラベリング
院内感染とその予防[学部学生用]クリニカルコミュニケーション[学部学生用]インフォームド・コンセント（医療）学部学生用教材[学部学生用]個人情報管理・守秘義務[学部学生用]医療安全：現実と対策[学部学生用]CREDO BEHAVIOR[学部学生用]院内感染とその予防

JSTコース（事務員向け）

（6単元）

コース
（1単元）

（7単元）

理工系

人文系

（7単元）

（5単元）