[講演内容 全記録]

立教大学 公開講演会

自分の意志で、動き出す。
－頸髄損傷の僕の大学生活とキャリアデザインー

講師

中村 周平 氏NPO ゆに元職員、立命館大学・大学院修了

2013 年 ７月 ６日（土）13:30～15:00
新座キャンパス
７号館 ３階 アカデミックホール

主催：立教大学しょうがい学生支援室
共催：立教大学キャリアセンター
情報保障：学生スタッフによる手話通訳・パソコンテイク
この講演会は、司会・受付・誘導・移動サポート・写真撮影など学生スタッフを中心に運営しました。

しょうがい学生支援室
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設置によって、支援の体制がより充実するとともに、幾つもの新しいプログラムが展開できるようになりました。この講演会もその１つです。しょうがい学
生支援室主催の講演会は、今回が４回目になります。
本日の講演会はキャリアセンターとの共催で「自分の意志で、動き出す。-頸髄損傷の僕の大学生活とキャリアデザイン‐」と題しまして、「NPO ゆに」元職員の中村周平さんにお話しいただきます。
立教大学は、キャリアを仕事、職業を含めた、自立した個人としての自分らしい人生のあり方ととら
司会／

皆さん、こんにちは。本日はお忙しい中おえています。今回のご講演は、この自立した個人に集まりいただき、ありがとうございます。本日の講ついて私達にさまざまな気づきを与えてくれるだろ

演会の司会を担当させていただきます、立教大学の Aうと期待しています。

と申します。同じく、司会を担当させていただきま

最後になりますが、本日の講演会では、学生スタ

す、B と申します。よろしくお願い致します。

ッフが手話通訳、パソコンテイクに加えまして、司会、誘導、移動サポートなどの運営全般を担ってい■講演会のサポート体制

ることをご紹介させていただきます。この講演会が、最初に、サポート体制について説明させていただ

学生スタッフを含め、ここに集う皆さんたちにとっきます。講演会に移らせていただく前に皆様にご理て実り深いものになりますことを祈念いたしまして、解いただきたい点がございます。この講演会では、開会の挨拶に代えさせていただきます。＜拍手＞

車いすの方々、聴覚にしょうがいをお持ちの方々のために、移動サポート、手話通訳、パソコンテイクを準備しております。その他、受付、案内など、私達、立教大学の学生が準備をしております。
では、講演会に先立ちまして、新座キャンパス事
務部長の阿久津さんからご挨拶をいただきたいと思います。よろしくお願い致します。
阿久津／皆さん、こんにちは。新座キャンパス事務部長の阿久津と申します。本日は、土曜の午後にも関わらず、このような多数の方にお集まりいただき

司会／ 阿久津さん、ありがとうございました。

ましたことに感謝を申し上げます。開会にあたりま続きまして、本日の講演会の講師を紹介させていして、一言ご挨拶させていただきます。

ただきます。本日の講演会の講師は中村周平さんで立教大学のしょうがいを持つ学生への支援には、す。中村さんは、高校時代、ラグビーの試合中に起長い歴史があります。20 年ほど前より、学内にしょこった事故で頸髄を損傷されました。その後、立命うがい学生を支援するネットワークを組織して、各館大学を卒業され、立命館大学大学院に進学されま部署で連携して支援にあたってきました。そして、した。また、社会福祉士の資格をお持ちでいらっし

２年前の 2011 年に、本日主催致します、しょうがいゃいます。しょうがい学生支援の進んだ関西でもま学生支援室ができました。しょうがい学生支援室のだ大学としての支援制度のない時に入学され、大学
1２回生の時にしょうがい学生支援室が設立されましす。うちの２トップです。

た。そのため、大学の制度がある時とない時両方の自分自身はスポーツ観戦が大好きです。今日も阪大学生活を経験されています。

神タイガースの膝掛けを使っていて、アウェイの関大学院修了後は、しょうがい学生支援を行う NPO

東で阪神をアピールできればと思っていたんですがに勤務されました。現在はその経験を生かして、新…（笑）
。野球も大好きなんですけれども、何よりラ

たな NPO の設立を準備されています。私も含め、皆グビーが好きです。

さんの中には「失敗したくないからやめておく」。そんな経験をお持ちの方もいるのではないでしょうか。
今回は、できることよりもやりたいこと、周囲に働きかけて動いていくことをテーマとしてお話しいた
だきたいと思います。この講演会で自分のキャリアを切り開いていくためのヒントをいただけたらと思います。それでは、中村さん、よろしくお願い致します。
中村／

皆さん、こんにちは。先ほど紹介していただきました、京都から来ました中村周平と申します。
まずは、今日このような大変貴重な機会をいただき、今から見ていただく動画は、自分が中学校３年生

立教大学のしょうがい学生支援室をはじめ、関係者の時のラグビーの部の決勝の映像です。青のユニホの方々にはお礼申し上げます。ありがとうございまーム、今からボールを投げ入れるのが 13 年前の僕です。

す。ラインアウトというプレーでボールを投げ入れ

今日は、「自分の意志で、動き出す。―頸髄損傷のて。ああ、もうここから、僕はたぶん見られなくな

僕と大学生活とキャリアデザイン―」というテーマってしまうので。悲しい話なんですけれども。中学

でお話をさせていただきます。まず、自分が話させ校でラグビーというスポーツに出会いました。見たていただくにあたり、今日はスライドを立教大学のことのないボール、全く分からないルール。本当に○○くんが代わりにめくってくれます。よろしくお最初は戸惑いばかりだったんですが、気づいたら、願いします。

中学校３年間、ラグビー漬けになっていました。本

今日は自分自身の大学生活の失敗談について、皆当に中学校３年間、ほとんどラグビーの記憶しか残さんにお話を聞いていただこうと思います。失敗でっていないです。

終わらずに、自分自身がなぜ次のステップに進むこ

そんな充実した中学校生活も、実は高校でラグビとができたのか、いろいろな人に助けていただいたーを続ける気はあまりありませんでした。というのことがあるのですけれども、その部分をお話しできも、僕はたいしたプレイヤーでもなく、体も大きくればと思っています。

なく、高校で続けるか悩んだのですが、やはりラグ■自己紹介・しょうがいについてビーがやめられなくて。高校でもやりたい。大学にも進学したいという思いも持っていたので、地元のまず、簡単に自分のプロフィールですが、非常に私立高校が自分の目標を叶えてくれるのではないか

薄っぺらいプロフィールになっております（笑）。京という思いで進学しました。本当に勉強と部活の両

都から 27 歳のＡ型の男が来たとご了解いただければ立は大変だったんですけれども、ここでも本当にいと思います。

いチームメイトに恵まれて、すばらしい高校生活を一緒に暮らしている家族は祖父と犬のムックンで送ることができました。
2

そんな中、事故が起きました。練習中、他のプレ

中村周平というひとりの頸髄損傷者のお話と思ってイヤーが自分の首の上に倒れてきて、ボキッと、本いただければ幸いです。

当にリアルに首の骨の折れる音が聞こえました。そ

事故当初、やはりラグビーはあまり見られなかっの時、自分自身が負ったしょうがいというのが、頸たです。こんな危険なスポーツがあっていいのかな

髄損傷というしょうがいです。

と思う時もありました。ただ、10 年たって思うこと

皆さんの背骨の中には、脊髄と呼ばれる太い神経

は、「ああ、自分はやっぱりラグビーが好きなんやな」の束が通っています。その働きは簡単に分けて３つということです。今でも試合を観れば胸が熱くなりあります。運動神経、知覚神経、自律神経。脊髄をますし、後輩の応援には毎年行きたいと思っていま痛めてしまうことで、この３つの働きにしょうがいす。だからこそ、ラグビーというスポーツが誰にとが起きます。運動神経は、頭で考えた運動の神経をっても安全で親しみやすいスポーツであることを心末端の神経に伝えるためのもので、そこの神経が傷から願っています。

ついてしまうと、それ以上命令が行かないんですね。

■事故から高校への復学・復学後手を動かそうと思っても動かなくなったり、動きが悪くなったりします。知覚神経、これは、例えば指先で感じた冷たさを脳へ伝えてくれるのですが、これを伝えてくれる脊髄の部分が傷ついてしまっているために、僕自身、冷たさ、熱さ、痛さというのは全く感じない体になっています。
最後、自律神経。簡単にいってしまうと、頭で考えなくても普段、体がやってくれている働きです。
たぶん、皆さんは今日めちゃくちゃ暑くて、外から来られた時に汗をかかれたと思うんですね。それは、体が暑いという刺激を受けて、これ以上、熱が高くなったら危ないという体の命令で汗腺が開いて汗がグラウンドからそのまま救急車で搬送されて、そ出て、それの気化熱で体温を下げるという、本当にのまま半年間、入院していました。本来であれば、すばらしい体の働きです。僕の場合はこの自律神経

専門的なリハビリが行える病院へ転院ということにを傷めてしまっているために、夏は全く汗をかかななるのですが、自分の場合は受け入れる先の病院がいですね。だから、どんどん、どんどん体温が上がなくどうするか家族と話し合いました。そして、家っていってしまって、熱中症に近い症状が出てしまに帰って在宅生活を送ろうということを家族と決めいます。冬はその逆ですね。体温を上げてくれる働ました。ただ、家族も全く介護に慣れず、自分自身

きを全くしてくれていないので、冬はネックウォー

もまだ自分の体が受け入れられていない状態で、家マー、膝掛け、熱いお茶。もう本当に体を温めるもに帰った時は本当に大変でした。介護に慣れない家のなら何でも持っていきます。

族に強く当たってしまったことを強く覚えています。

僕自身は、上から４番目、Ｃ４という骨が前に飛そんな時に自分の助けになってくださったのが、び出てしまったので、中の神経を傷つけてしまいま

ヘルパーの皆さんでした。2003 年に始まった支援費した。頸髄損傷といっても、十人十色の頸髄損傷が制度を使って、自宅での入浴や食事やベッドへの移あります。損傷した骨の箇所だけではなくて、損傷動といった、本当に生活のあらゆる場面でサポートのレベル、術後のケアも大きな違いが出てきます。

してくれる方が家に来て、家族の生活を支えてくれ

今日させていただくお話は、頸髄損傷全般ではなく、ました。ただ、最初は本当に入浴だけとか、移動だ3

けとか、ピンポイントでしかお願いできていなかっ■大学進学を考える

たんですね。というのも、やはり家族以外の赤の他
人が家の中にいるということを、最初はなかなか受け入れられず、正直、すごく抵抗があったのを覚えています。
「しょうがいを負ってしまって変わってしまった生活を、自分達でなんとか支えていけないか。」
そういった思いを持って関わってくださったヘルパ
ーの皆さんの思いが、抵抗を少しずつ和らげていってくれました。少しずつ支援に入っていただく時間が増えていく中で、24 時間ずっと一緒だった両親が少しずつ自分から離れていけるようになっていきました。ヘルパーの皆さんは、今では一緒にご飯を食べに行ったり、たまに飲みに行ったり、本当に家族復学したのが高校３年生。当然、進路の話からはに近い存在として過ごしていただいています。

逃げられませんでした。復学も悩んでいたので、進事故から１年半後、休学している高校へ戻るかど

路については全く考えていなかったというか、思いうかの話し合いを家族としました。当初、本当に悩もよらなかったというか、本当に復学してから初めみました。うちの高校はものすごい坂の上にありまて気づいたような感じでしたね。先生から、「おまえ、す。間違って落ちたら、本当にグッバイです。校舎

この先どうすんねん」という話をされても、自分のもバリアフリーにはほど遠く、校舎の間にも段差が体のことだったり、やっと安定してきた生活リズムあり、まず、下駄箱にも入ることが不可能だったとの中で、またそのリズムを変えることで増えるだろ思います。何より、自分自身、しょうがいを負ったうヘルパーさんへの負担だったり、いろいろなこと

状態で高校に復学することに、全然前向きになれまが不安として出てきました。そして何より、自分自せんでした。でも、頑張って２年間通った高校を、身「大学へ通う」というイメージができなかったん

このまま卒業証書だけもらって卒業して、ほんまにですね。車いすでどうやって大学に通うねん。そのええんかな。絶対に後悔すると思いました。それな不安を払拭することができませんでした。

ら、やはり高校に戻ろうということで、高校側と話

進学、進路について自問自答を繰り返す中で「あし合いを行いました。

あ、俺、そういえば中学校の時大学で福祉の勉強を

課題は本当にたくさんありました。通学の問題、したいと思っていたな。」それを思い出したんですね。

校舎のハード面の問題、授業の問題。ただ、その一けがをする前まで持っていた目標を、車いすになっつ一つをお願いしていったところ、本当に高校の先てしまった、しょうがいを負ってしまったからとい

生方、学校が丁寧に対応してくださり、通学には介う理由であきらめてしまうのは、もったいないんち

護タクシーを利用したり、エレベーターやスロープ

ゃうんかなと。すごく悩んだ部分ではあったんですといった施設面のバリアフリーの検討もしてくださが、家族やヘルパーさん達はその思いを少しずつ話いました。また、一番難しかった授業も自分は少ししていったところ、本当に背中をポンと押してくれ

パソコンが使えたので、一問一答の問題形式になっました。

ている授業に振り替えていただくなど、自分がなん進学をするにあたり先生方と話し合う中で、いろとか高校に通える方法をとってくださいました。そいろな課題が浮き彫りになってきました。それは、して、週にたった２時間だけですが高校に復学する

まず自宅から、最短で４年間、最長で８年間、通うことができました。

ための距離的な問題。そして、学内にヘルパーの方4が入っていただけないということで、入学後の支援

最も合うのではということになりました。でも、学はどうするかの問題。そして３つ目は、自分の学び内の支援は、自分が入る数年前に車いすの方が入らたい福祉の分野があるかということでした。

れたことをきっかけに作られた学生の自主的なボランティア団体である支援以外は存在していないことがわかりました。
「大学としての支援制度がない中でほんまに大学生活を送れるんかな。」またその中で悩むようになりました。
最終的に立命館大学に行こうと思ったきっかけは
２つありました。１つは、入試課の職員の方の激励でした。大学にうかがった時「うちの大学は決して
しょうがい学生支援で先進的な大学とはいえません。
だからこそ、これから発展していく伸びしろがあると思っています。だから、ぜひうちに入って大学を変えていってください。
」ということをおっしゃって

実は、僕はけがをする前から福祉という分野に興くださいました。思ってもみない言葉だったので、味を持っていました。僕が中２の時、祖母が癌で亡すごく心に響いたのを覚えています。何より、やはくなりました。祖母は石川で育ち、大阪で半世紀をり実際にしょうがいのある学生さんが通っている。

過ごし、最後は京都の知らない病院で亡くなりましそして、それを実際にサポートしている学生さんのた。中学生ながらに「ばあちゃんかわいそうやな。

存在がある。それが自分にとってすごく自信につな

どうせやったら、自分の死にたいところで死ねたらがりました。

ええんちゃうかな。
」そういう思いを持っていました。
当時、介護保険というのが始まろうとしていました。
「もしかして、福祉という分野で自分のやりたいことが何か実現できるんちゃうんかな。それを大学で学びたいな。
」本当に子ども心だったんですが、そん
なことをいっていたのを覚えています。
事故に遭ってから、それまで支える立場で何か福祉に関わろうと思っていたところから、支えられる立場でこれから考えていかなければならない。立場は違うかもしれんけど、でも、福祉を学ぶことは絶対に自分の将来に役に立つから、進学する時に福祉■受験という分野を考えました。
実は全国障害学生支援センターというところが、１年間休学していたので、ほとんど勉強はしてい1990 年代半ばから大学にアンケートを実施した資料ませんでした。本当にお恥ずかしい話ですが、受験を公表されているのですが、自分達も高校の先生方するにはかなり厳しいものがあったと思っています。

もなかなかその情報に行き当たることができなくて、「ダメもとで、もしあかんかったら来年受けたらえ

当時、本当に先生方と一緒にたくさんの大学を回り

えんちゃうかな。
」そういう気持ちで受験しようと思ました。

いました。できれば事故前に自分自身が積み上げてそんな中、立命館大学が、自分の希望する条件にきた頑張りを見てほしいなと思って、AO 入試、自己5推薦を希望しました。小論文による一次試験の後、尿道から入れてもらって、それで排尿行為を行って二次試験は面接でした。人見知りが激しく、面接はいました。このカテーテルを入れる行為は医療行為

自分の中で一番の課題だったのですが、高校の先生に当たるので家族以外がする場合は、ドクターや看方が面接に学校長や事務長を呼んできたりと、ああ護士といった医療関係者の方に限られています。
「大だ、こうだと指摘をしてくださって「なんやねん、

学ではどうしよう？」頭の中に自分のまわりにオカ

そんなこと言わんでええやんけ」と心の中で思ってンがうろうろしているのがイメージできました。
「こいました。でも、実際にそこで質問してくださった

れは絶対に嫌やな。
」二十歳の男として、オカンが大ことが、本番の試験で出てきて「先生ありがとう」

学でうろうろうするなんて考えたくない。入学前のと思いました。本当に多くの方に協力していただき、話し合いで、学校内に保健センターという診療所が幸運にも立命館大学に合格することができました。

あることを知り、そこのドクターや看護士の方に直■「入学すること」と「通うこと」の違い

接、お願いにうかがいました。だめかなという思いもちょっとあったのですが、意外にも「ああ、ええ

大学に入ってみて、まず一番感じた率直な思いとよ。ここでやったらええやん」といってくださったいうのは、入る時もほんまに大変だったんですけれのがすごくうれしかったです。

ども、「継続して通う」ということがさらに大変だな

４限以降、保健センターが開いていなかったといということでした。車いす対応の机は、大学の中でうデメリットもあったのですが、それは週の講義数

１つの建物の中の２つの教室にしかありませんでしを減らしたり、５限目の授業を極力履修しないといた。通路で授業を受けたことを今でも覚えています。

うことでなんとかカバーすることができました。

突然、教室変更があって、その日、大学に行ったら２回生に上がった時に、また問題が発生したんで２階の教室を指示されたんですけれども、その建物すね。その１つ目が、自分が行く曜日と、あれだけにエレベーターがついていなくて、学部事務室中、優しかったドクターの出勤日が合わなくなってしま

大騒ぎになっていました。その時、何よりやはり大ったこと。２つ目が、やはり２回生以降、卒業する

学にしょうがい学生が通う基盤ができていないことためには５限以降の講義も履修しなければならないを痛感しました。先ほど少し触れましたが、学内にということでした。解決策の１つとして、また家族ヘルパーの方が入ることは制度的に禁止されていまが大学に戻るということも考えたのですが、他の手す。長期通年にわたる通学、通勤に対しては、現在立てはないか。いろいろな方法を探しました。ヘル

も今のところ使用することができない状態になってパーの方、同じしょうがいを持たれている先輩の方、います。

いろいろな方に相談に行きました。

そんな中、僕の生活を支えてくださったのが、先ほどもいった学生の自主的なボランティア団体、“さぽーと.net”と、基礎演習という１回生の小集団ゼミの友人でした。本当に献身的にすべての講義に入ってくださったのを覚えています。

■トイレの問題と向き合う
１つだけどうしてもお願いできないことがありました。それは、いわゆるトイレの問題です。僕は頸髄損傷よって、排泄にもしょうがいがあります。大学に行くまでは、家で家族にいわゆるカテーテルをそんな中、留置カテーテルという方法を使われて6

いる方がいて、その方法なら自分でも使えるのでは■学生有志のサポートの限界と支援室設立

ないかということになりました。留置カテーテルというのは、膀胱の中に管を入れた後、その中で小さいろいろな課題と一つ一つ向き合っていきながら、な風船を膨らませます。バルーンカテーテルという大学生活１年が過ぎようとした時、授業のサポートのですが、カテーテルを入れっぱなしの状態にする

で問題が発生しました。僕は知らなかったのですが、ことができるので、メリットとしては、看護師やド

実は僕の講義にサポートに入っている学生さんが自クターの方がいなくても、貯めたパックから尿をと分の講義を休んで入っていたということが分かったってもらうことで誰にでもお願いできるということ。

んですね。しかも、週に１回とか２回ではなくて、デメリットは、カテーテルを入れっぱなしにするの

本当に聞いた時にすごくびっくりするぐらいの量でで、尿路感染、細菌感染によって熱が出てしまった

した。僕は大学に通いたくて、サポートに来てもらりということ。リスクもあるしいろいろ考えたのでって、なんとか大学に通えて。でも、そのために自すがやはり「自分は家族に大学に戻ってほしくない、

分でない人が大学生活を送れていない。講義をとれ

これからも大学にも通い続けたい。」決してベストでていない。俺は何のために大学に来ているのかなと、はなかったですけれども、自分にとってその時に一すごく悩みました。

番ベターな選択肢を選ぶことになりました。

このままではいけない。学生の有志だけに頼ってトイレについては、それまでは本当に家族かドク

いては、やはりしょうがいのある学生が大学に通うターの人にしかしてもらえないという思いを持ってことは難しい。他の学生さんにも迷惑がかかってしいました。やはりトイレのことですし、「友だちに頼まう。しょうがいがあっても、他の学生さんと同じ

むのはダメなんかな」と思っていました。ある日、ように大学に通いたい。この思いに共感してくれた

留置カテーテルに変えてから、どうしても保健セン

多くの人たちと一緒に、専門の部署を作ってくれる

ターに時間的に行くことができなくて、サポートによう大学に声を上げていきました。当時、立命館に入ってくれていた学生さんに「ごめん、どうしてもしょうがい学生がたくさん増えてきていて、この声

ちょっと保健センター行けへんし、トイレ手伝ってにすごく共感して、一緒に多くの人達が戦ってくれ

もらっていい？」といってみたんですね。最初断らたこと。学生だけではなくて、職員や教員の方にもれるかなと思っていたんですけど、「ああ、ええよ」

自分達の思いに共感してくれる方々がいました。本

と、本当にパッパッパッと僕のトイレをとってくれ

当にすごくいいタイミングで大学に声を上げられたて、その帰り際に、たぶん向こうも僕に気を遣ってと思っています。

くれたと思うんですけれども「こんなんでよかった

僕が入学した 2005 年から１年半後、立命館大学にら、いつでもいってや」と。すごくさりげなくいっ

障害学生支援室という部署が設置されました。

てくれて、自分で勝手にいろいろなことを決めつけ支援室ができてから、1 コマの授業でポイントテイていたなと思ったんです。確かにトイレのことは難クといわれている代筆と、身体介助の学生２名を派しいことですし、誰にでもお願いできることではな遣していただいていました。その他に、パソコンでいと思います。ただ、最初から「これは友だちだし見るためにテキストや文献を PDF 化するという授業

無理かな」とか、「これはちょっとやりたくないし、支援も受けていました。回生が上がるごとに、読ま無理かな」という決めつけごとは、あまりよくない

なければならない文献、テキストなどが増え、それのではないかなと。もしかしたら、自分が思っていまで本のページは学生さんやヘルパーさんにめくっる以上に、まわりの人は自分のことを見てくれていてもらっていました。でも、やはり自分のタイミン

るのではないかな。そう思うようになりました。

グでめくりたいという思いもありましたし、連続でいうのも申しわけないな、とすごくしんどさを感じ
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始めているところでした。この PDF 化は、パソコン

うんですね。僕は相手のことを少しでも知りたいとを自分で操作して本当に自分の読みたい時に読みた

思いますし、できれば自分のことを少しでも知っていものを読めるということで、大学卒業後もすごくほしい。そうすることで、そういったコミュニケー

かけがえのないアイテムとして現在も使っています。

ションのとりにくい関係というのは、少しずつなく■大学での学びしていけるのではないかなと思うようになりました。

‐人との関わりの中で‐それに加えて、個人的には、今日サポート入ってく

大学では本当にいろいろな人との関わりの中でたれた子、めっちゃかわいい子やし、これから大学でくさんのことを学ばせていただきました。まず、大挨拶できたらいいなと…（笑）
。ごめんなさい、ちょ変驚いたのは、大学の教員の方でした。本当に研究

っと下心が大きかったですね。でも、本当に、こい者っぽい先生の講義は、聞いていて、もう気づいた

つめっちゃ気合うし、これから一緒に飲みに行けるら昇天してしまっていることもすごく多かったんで関係になれたらいいかな。そんなことを大切にしてすけれども…（笑）
。

いました。お互いに知ることで、信頼関係を築いて自治会にも参加させていただきました。本当にでいくことの大切さをここで学ばせてもらいました。

きることはすごく少なくて、自分がいていいのかな■大学での転機と思う時もあったんですけれども、自治会のエンタ‐社会福祉士施設実習‐ー団というところのメンバーが、僕が一緒に参加で大学生活で一番大きな学びにつながったのは社会きるようにいろいろ考えてくれて、大学生活の中で福祉士資格取得のための実習でした。大学に入って「俺は学生をやっているな」と思ったのはこの時が「自分が学んできたものを何か形にしたいな」と思

一番大きかったなと思っています。

っていました。１回生のころから、ガイダンスなど

そしてやはり、大学生活で一番関わりが多かった

で社会福祉士という資格の存在を知って、大学生活のは、サポートに関わってくれた学生さんとの出会の１つの目標にしようと思いました。実習先は福祉いでした。僕が大切にしていたのは、「支援する・支事務所などに実習に行ける相談分野というのを希望

援される」の関係で絶対に終わりたくないというこしました。実習担当の先生が１回生から知り合いだとでした。高校時代、復学した時にまわりの人たちったことや、自分の生活の中で福祉事務所というのは自分をすごく気にかけてくれて、声をかけようとはすごく密接に関わっていたので希望しました。でしてくれていました。でも、自分は、声をかけてもも、その実習ゼミで友達がどんどん実習先が決まっらっても「どう話したらいいんやろ。１回生下やし、ていく中、自分は全然実習先が決まりませんでした。

どうすればいいんやろう。
」そんな感じで壁を作ってやっぱりしょうがいがあると実習に行くのは難しい

しまって、結局、復学してから１年間、ラグビー部のかなと自分自身でも思っていたんですけれども…。

のマネジャーを除いて一言もしゃべることができず

後日、その実習担当の先生が、当時の僕の現状を少に、自分の中ですごく悔いが残りました。だから、しでも変えたいという思いを持って奮闘されていた大学では絶対にそんなことはしたくないなと思いまというのを、知ることになりました。

した。自分から壁を作ってしまうと、たぶん間違っ

当時の中村周平という人間は、今のように電動車

た先入観を相手に与えてしまうと思います。その先いすを使ったり、自分でパソコンを操作してパワー

入観は、いつの間にか偏見というものに形を変えてポイントを作ったり、そんなことは実は全くしてい「これって聞いていいのかな」とか、「これって聞かない超ダメ人間でした。けがをした当初は、自分がない方がいいんや」「デリケートなことやし、自分は今までしていたこと…ご飯を食べたり、服を着替え関わらないほうがいいんのかも」という、コミュニたり、誰かに助けてもらうことにすごく違和感があ

ケーションがとりづらい状況が生まれてしまうと思りました。ヘルパーさんに来ていただき生活を支援
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していただく中で、いつの間にかそういう自分が当のできることを見つけられないまま実習がスタート

たり前になっていました。車いすを押してもらうのしてしまいました。

も、ノートをとってもらうのも当たり前だ、みたい

実習がスタートしてすごく大きかったのは、そのな。いつの間にか自分の中で気持ちがそんなふうに

実習先の車いすユーザーの方と時間を共有できたこ

切り替わってしまっていたんですね。

とでした。その方は、本当にしょうがいのない職員の方と同じように出勤されて、同じように机を並べて、本当に同じように働かれていました。自分のできること、自分に与えられた仕事は必ずやり遂げる。
自分でできないこと、例えば、重たい車いすのバッ
テリーを交換したり、どうしても持てない荷物だけは人に頼む。それ以外は絶対に自分でやりきるというスタンスを徹底されていたんですね。それを見て、できることを精いっぱいやってみて、あかんかった
時に初めて人に何かお願いすることの大切さを痛感しました。

電動車いすも何度か練習はしていたんですが、突実習を行う上では、その方だけではなくて、同じ然道路に飛び出してしまったり、隣にいた人をタイ

実習ゼミの先生や同期のみんなからも大きな学びをヤで巻き込んでしまいそうになったり。こんな怖い

いただきました。当初、障害学生支援室からサポー思いするぐらいだったら、俺は押してもらったほう

ターを派遣するという案も出ていたのですが、実習がいいんちゃうかな。そんな安易な理由から、電動ゼミの先生からストップがかかりました。後で聞い車いすのトレーニングも放棄していました。今思うた話ですが「このまま実習に入ってもうたら、こいとほんまにおかしな話なんですけれども、当時は、

つはこのまま、何も変わらへんまま卒業して、ほんこれでいいんやと思っていました。

まあかんようになってしまう」というのをすごく思最終的に決まった実習先は、更生相談所と今回おわれていたそうです。

話しさせていただく障害者スポーツセンターという先生から「実習ゼミのみんなに実習のサポートをところでした。実習先の僕の担当の方は、僕と同じお願いしてみたらどうや」という提案がありいわれ

車いすユーザーの方だったんですね。オリエンテー

るがまま、同じゼミの仲間にお願いをしたんですけ

ションが始まった時、衝撃的でした。
「自分のできる

れども、自分の心の中では「支援室から来てもらっことをまず探してこな、あかんで。そうじゃないとたほうが、安定したサポートをしてもらえるし、な

実習始めへんから」と。何か固いもので後頭部をどぜこんなこといわれたんやろう。」頭の中にいろいろつかれたような衝撃が走ったのを覚えています。こなクエスチョンが浮かんでいました。

れまで自分が「これでいいんや」と思っていたもの

本当に今考えると、当時の自分はほんまアホやっをすべて否定されてしまったような感じで、すごくたなと思います。たぶん、「おまえちゃんとせえや」ショックだったのを覚えています。

ってどこかでどつかれていても、おかしくなかった

実はバランサーという腕に付ける補装具をもってんちゃうかなと思うんですけど、実習ゼミの先生も、いたんですが使っていませんでした。埃をかぶって友人も、どつくことなく、本当に僕を温かい目で見いるこいつを家から引きずり出して、本当によろよ

守ってくれていました。僕のお願いを快く聞いてく

ろ運転で自分で車いすを操作して大学に行ったり、れて、ゼミの仲間が自分達も実習で忙しかったにもトレーニングを続けてはいたんですが、結局、自分関わらず、その合間を縫って 24 日間の実習すべて、
9ボランティアでサポートに入ってくれました。

かフォークを口に運ぶことができるようになりまし

その実習のサポートも１つの鉄則がありました。

た。電動車いすも、本当に最初は立命館大学の壁を

それは、床ずれ予防の除圧と、食事の時のサポート

削りまくって、今でもたぶん自分がどこを通ったか以外、中村から言われるまで絶対にサポートしてはわかるぐらい、傷がまだいっぱい残っていると思う

いけないこと。見ていて、絶対にできると思ったこんですけど（笑）
。徐々にうまくなっていって、最終ともサポートしてはいけないということが決まりで的には、友だちと飲んで酔っ払ってもそのまま家にした。僕の実習では、落ちている卓球ボールを車い

帰れるぐらいまでは何とか運転できるようになってすで拾ったり、テニスボールを拾ったり、散らかっいました。日常生活の中で、自分から何か考えて動ている車いすを車いすで片づける。今考えたら、よき出すということをこの実習で教えていただきまし

く分からない内容でもあったんですけれども、たぶた。

んその時、実習先の担当の方、実習ゼミの先生が僕■進路に伝えたかったことは、「まず何ができるかを自分で考えることが大切。その中からやはり自分のできな‐就活と修士論文執筆‐

卒業後の進路と、現在についてお話しさせていた

いことをお願いすることの大切さ」だったんだと思だければと思います。

います。僕はゼミのみんなのおかげで、実習でそれそんな学びの深い実習が３回生にあった中、就活を実践することができました。

という大きなイベントが動き出していたんですね。

■実習後の考え方の変化

当時は、単位を取るのもカツカツ。これは、講義と一緒に就活なんか絶対できひんと思っていました。

実習後、ほっとしたというより、これまでの自分

内心は、へとへとで気が狂いそうな友だちをまわりを本当に恥じました。それまで持っていた「全部誰で見ていて「俺にはこれは絶対できひんな」と。今かにやってもらえばいいんだ」という何の裏づけも思えば就活からも将来からも逃げる口実を作っていない自信は、ぼろぼろに跡形もなく消え去っていきたのではないかと思います。もうちょっと学生としました。

て考えたいな。そんなあやふやな気持ちで大学院にでも、そのおかげで本当に目が覚めました。日常

進学しました。進学すれば、もう１年考えられるの生活でも、大学生活でも、自分のできることはまずではないかな。でも、そのゆっくり考えられるはず

やってみよう。そう思えるようになりました。レポの時間はあっという間に過ぎていて、気がついたらートも、発表のレジュメも、補助具を使って絶対に思い切り流されていました。大学の講義と修論の作

自分でパソコンで打てるところまでは必ず打つよう成だけでなく、自分には通院やトレーニングもありにしました。すみません、これは動画がちょっと映ました。その中で、友達が「エントリーシートってらないのですけれども…僕がスマートフォンを使っ

どうやって書いたらいいんかな」とか「SPI めっちゃているところの動画です。

頑張ってんねん」とか、そんなことがどこか遠くに

これは、左手でカレーを食べているところの動画

聞こえてきました。
「このままだと自分だけ取り残さです。それまですべて介助で食事をしてもらっていれてまうわ、絶対いややな。
」どこから手つけていいました。ちょっと左手が動いたのですけれども、最か分からへんけど、とりあえず始めようと就活をス

初は全く使っていなくて、ただ、まずやってみよう

タートしました。

と思って、左手にフォークを固定してもらって、僕結局のところ、どこへ行っても、何をいってもうの手を持って介助してもらうことから始めました。

まくいかなかったというのが感想です。まず誰かにカレーがその辺に飛び散るとか、大変なことはいっ

相談に乗ってもらおうと思い、しょうがいのある学

ぱいあったんですけれども、続けていくうちに何と生の相談に専門的に乗ってくれるところに行きまし10

た。そこで「きみ、できること限られているのに、自分のできることがなかった場合に、本当に苦しむ

ここに何を期待して来たん？ちゃんと自分のこと考ことになります。僕は福祉を勉強したいと思って大えなあかんで」。本当に門前払いに近い状態でした。

学に入って、それを将来の仕事にもつなげていきた

その後、大学のキャリアセンターに相談しに行ったいという思いを持っていたはずなのに、それが就活んですが、この門前払いを食らった機関のチラシをで流されて、そういう気持ちを忘れてしまっていた

いただいて終わってしまうということになりました。

ように思います。
「やりたいことは何か」を考えることを、放棄していたなと思うようになりました。ど
うせなら、自分の強み。これまでに経験したことを生かせる強みを何か仕事に結びつけられないかなと考えていくようになりました。
「自分の強みは何なのか。
」そう考えた時に、高校に復学する時も、大学に入る時も、めっちゃ大変やったな。大学も、行けるか分からへんかったけど、いっぱいいろんな人に助けてもらって、ほんまに大学生活送ることができたな。ヘルパーさんとも、ほんまにいっぱいけんかしたし、いっぱい衝突したし、でも、それでいっぱいいろんなことに気づかせても当時は、なぜそんなことを言われなければならな

たえたな。いろいろな経験や失敗から学んだことを、いのか、というのが、自分の中で理解ができていな

やっぱりそれが一番自分の強みだと思いました。そい状態でした。
「ああ、俺って、できることってほん

して、それを自分の仕事に生かせないかな。

まに少ないんかな。世の中でほんまに役に立てるこ同時期に、自分の先輩と後輩がしょうがい学生支と、ないんじゃないかな」と。就活に失敗している援を理念に掲げた NPO 法人を立ち上げると耳にしまと、本当にどんどんそんなふうに思えてきました。

した。ここやったら、自分のやりたいことが生かせ就活を始めて半年ぐらいが経過して、できることがるんちゃうかな。頑張れるんちゃうかな。入らせてなくなって就活をいったんストップすることになりもらえるかも何のあてもなかったんですけれども、ました。今思うと、自分の就活は始まっていなかっ相談しに行ったところ、快く受け入れてもらうことた。本当に始まりすらなかったように思っています。

ができました。いろいろ迷いながらの部分に出口がその反面、修士論文に集中することができました。
修士論文では、スポーツ理論をテーマに扱っていて自分の過去と向き合う機会がすごくあったんですね。

見えてきた瞬間でした。

■仕事で大切にしていること「そういえば、俺はラグビーはこんな理由で始めた

今僕が、自分の中で大切にしていることが３つあんやな」とか、「俺、大学で福祉を学びたかったな」

ります。１つ目は、これまでの自分の思い、反省をとか。なぜ大学に来たのか、なぜ福祉を勉強したか

生かすということです。自分の強みは、たくさん失ったのかが、まさか修論から思い出されるとは思い敗したこと。そして、それを失敗で終わらせずに次もしませんでした。

に進めたことでした。たくさん衝突もしました。そその時思ったのは、就活するスタートの入り方がの衝突からたくさんのこと、価値観の違う人からい

間違っていたなという思いでした。僕は、自分のでろいろなことを学ばせてもらうことができました。

きることから就活をスタートしていたんですが、そ

正直、ヘルパーさんとの別れも多かったんですが、れだと本当に入り口が狭まってしまって、最終的に別れ際に、大切なものを伝えてくれていました。よ11

く、「３Ｋ」とか「７Ｋ」という言葉を福祉業界ではる場というのを、当事者も作っていけるのではない

使いますが、本当にそれを理由にやめていってしま

かなと。それを考えていくことが、当事者と介助者ったヘルパーさんがいました。その方からは、しょの信頼関係につながるのではないかと思っています。

うがい当事者から見えない支援者の人たちの大変さ

そして、３つ目は、未来をともに描いていくといを知ることができました。すごくお世話になったにうことです。
「支援」を考えた時に、どうしても今のも関わらず、つまらないことでけんか別れになった

目の前の抱えている課題に向き合ってしまうことはヘルパーの方からは、しょうがいを超えてお互いのよくあると思います。確かに、日々の支援を充実さ

意見をぶつけ合うことの大切さを教えてもらいまし

せていくというのは不可欠なものです。でも、人はた。立命館で、大学に制度としての支援を求めた出

社会的にも、精神的にも成長していきます。
「俺は３

来事もすごく大きかったです。これを絶対に自分の年後、どこに行っているかな。５年後、俺はどんな何かに生かしていきたいと思いました。

ふうになっていたいかな。10 年後、俺はこんなふうになっていたい。
」今を考えるのももちろん大切なことですが、将来のことを考えながら支援していくこ
とも大切なことではないでしょうか。
僕がこういう思いに至ったのには、自分に関わってくれた方々の存在が大きかったです。日常生活でも、大学生活でも、「僕がこれからどうなっていきた
いか」という視点を持って皆さんサポートしてくれていました。現在、自分自身は一人暮らし…実をいうと祖父との二人暮らしです。これを実現できたことは、「一人暮らしを考えたい」という思いを持って２つ目は、そこから学んだ、利用者と介助者の双誰かに相談した時に、皆さんがそういった視点を持方の立場で考えていくことを大切にしたいと思ってってくださったからこそ、次の行動というステップ

いました。しょうがい者福祉という言葉を聞くと、に移った時に、一人暮らしのアドバイスであったり、

まず「しょうがい当事者」が頭に浮かぶと思います。

１週間連続で泊まりのサポートに入っていただいた支援というものを考えた時に、そこに存在するのはり、両親がいなくても、これから生きていけるすべ

当事者だけということは絶対にあり得ないと思ってを僕と一緒に考えていってくれたんだと感じていまいます。身体介助やノートテイクなど、障害当事者す。

の反対側には必ず支援者の方がいます。その方たち

では、なぜ職場をやめたんだという話になるんでの存在があって初めて、支援というものが成り立つ

すが、あまり前の職場の悪口をいうのはよくないとのではないでしょうか。

思うのですごく難しいんですけれども…。そこではだからこそ、この人達が続けていける環境を作っ

自分のこれからをともに描いていくことができないていきたいと思いました。例えば、今日来てくださなと思い、昨年末にそこを退職することになりましっているヘルパーの方は、実は最近、子どもが生また。

れて、幸せの真っただ中なのですけれども、彼がこ■これからの自分

れから、この３Ｋ、７Ｋといわれるヘルパーの仕事を本当に続けていってもらえるか、すごく不安があ

辞めてしまったら、本当にニートになってしまう

ります。そういった労働環境を、当事者の目線でもので、これからいろいろなことを考えていきたいと考えていくこと。そういう人たちが気持ちよく働け

準備を進めています。１つは、「自分自身のビジョン
12

を実現できる場を作る」ということです。当事者とインではないのなという思いも持っています。

介助者の間には、やはり「支援する・される」とい

今、しょうがい者の制度や環境というのは少しずう関係がどうしてもあると思いますし、決してそれ

つ変わりつつあると思っています。しょうがい者のが間違っているわけではないと思います。でも、そ権利条約や障害者差別解消法。この中には「合理的れが際立ち過ぎると、かつての自分のように支援者

配慮」という文言が含まれています。これまで、大の上に乗っかっただけのモンスターしょうがい者み学に行きたくても、どんなに勉強しても大学に入れたいなものも生まれてしまいますし、その逆もまたなかった、人らしい生き方さえできなかった。本当しかりです。それを防ぐためには、やはりお互いのにそういった先輩方の生活は、想像できないぐらい信頼関係というのを常に考えていく必要があると思厳しいものがあったのではないかと思っています。

っています。この人だから命を預けられる。この職そういった合理的配慮という文言が含まれたのは、場だったら安心して働ける。お互いが信頼できる場

たぶんその先輩方の執念によるものではないかなとというのを考えていきたいと思っています。

僕は思います。

そしてもう１つは、これから自分が支援する立場

法制度が進んでいく中で、日常生活の中で、大学に立った時に真のニーズに応えていきたいと思って生活の中で、就活で、いろいろな場面でいろいろないます。これまでの自分は、自分の経験だけに基づ変化が起きてくるのではないかなと思います。ただ、いて相手のニーズを考えていました。でも、これか

そこで大切なのは、その制度によって生まれてくるらはそれだけでは見えてこないことがたくさんある変化を自分がどう生かしていくか。その時自分が周と思っています。さまざまな人とつながって、新し囲とどういった関係を作っていくか。こういうこと

い情報や知識を身につけたいと思っています。そこも大事ではないかと思っています。それは、決してから見えてくる新しい、本当に意味のある真のニー

しょうがい当事者一人だけでは作っていけないと思ズに応えていける、そんなチームをこれから作っていますし、もし無理に作っていこうと思えば、本当いきたいなと思っています。仕事をやめて本当にまに大学に入った当初の自分のようなモンスターみただ半年ほどなのですけれども、今そういう思いを持

いなものがこれからどんどん生まれていってしまうっています。

と思います。やはり当事者と支援者の相互の関係、■僕にとっての「キャリアデザイン」

相互理解。そして、やはりお互いを信頼し合うという関係が大切ではないでしょうか。自分とは違う立

自分は今、完全にニートですし、大学で何かキャ場の人達。それは、しょうがいのある、ないもそう

リアを描いたなんて、本当にすごくおこがましいこ

ですし、価値観の問題もそうです。そういった人達とではあるのですけれども、今回は「キャリアデザ

と、今ぶつかっている壁、今ぶつかっている問題をイン」というテーマなので最後にそれを述べさせて一緒に考えていく。そして、一緒に乗り越えていく。

こうと思います。

そういったことを学んでいくことも、大学における大学という場では、留学もできますし、オフィス

キャリアデザインではないかと自分は思っています。

のスキルアップもできます。また、教職課程など、

僕は大学生活の中で、そういったものをたくさんの実習が必要な資格取得については、本当に適した場

方に学ばせていただきました。本当に感謝の気持ち所だなと思います。
「資格はどれだけ持っていても荷でいっぱいです。

物にならへんで」というのは、僕の先輩からの言葉

かなり時間をオーバーしてしまいました。本当にでした。履歴書に書けるスキルや資格というのは、つたない話を最後までお聞きいただき、ありがとう

キャリアデザインを考える上で大切なことだと思っございます。

ています。ただ、僕自身はそれだけがキャリアデザ

最後に、今日この講演をさせていただくにあたり
13まして、本当に立教大学のしょうがい学生支援室の一般参加者 A／

一人暮らしを模索中ということな

メンバーの皆さんが、終日、自分たちの休みをなくんですが、一人暮らしをしたら、こんなことをした

して企画運営にあたってくださいました。今日のパ

いなとか、こんな障害があるとか、何か具体的に例

ソコンテイク、手話通訳、会場設営、本当にいろいがありましたら、教えていただきたいと思います。

ろなところでいろいろな方達の支えがなければ、この講演会はたぶんできなかったと、ここでしゃべらせているやつが偉そうにいうのも失礼な話なのです
けれども、思っています。僕は言葉だけでしかお礼は言えないのですけれども、会場の皆さんのお力を借りまして、皆さんに最後、拍手で感謝の気持ちを送らせていただければと思っています。会場の皆さんご協力いただければ幸いです。今日は皆さん、本当にありがとうございました。＜拍手＞
ご静聴ありがとうございました。＜拍手＞

■質疑応答

中村／

ありがとうございます。まず、一人暮らし

司会／

中村さん、ありがとうございました。私もた後に、おかんがインフルエンザでぶっ倒れて、父

聴覚しょうがいがあって、いろいろな人たちの支えが仕事でどうしても家を空けなければならないといをもらっていますが、本当に支援をしてくれているう事態が起こったんですね。その時に、夜は誰が見人達との関係を大切にしていきたいと思っています。

んねんという話になって、その時初めてヘルパーの本当にありがたいと思っています。

方に宿泊というサポートで入っていただきました。

をしたいと思ったきっかけが、けがをして家に帰っ

では、次に質疑応答に入りたいと思います。発言

その時に「ああ、これはまずい。このまま両親に頼される際には、所属、学生の方は大学名、学部、学っていたら、ほんまにあかんようになってまうかな」

年、名前をよろしくお願いします。また、スムーズと、心のどこかで思い始めました。その後、いろいな情報保障のために、ゆっくりはっきりと発言をおろなことを経験していく中で、自分には自分の生活願い致します。また、聴覚しょうがいをお持ちの方がある。やはり両親には両親の生活があるなと思うが理解しやすいように、ステージの方まで来ていたようになりました。おやじはおやじですし、おかん

だけると幸いです。車いすの方は、席までマイクをはおかんですし。やはりちゃんとした距離を置ける

お持ちします。では、質疑応答に入りたいと思いまことが、たぶん僕と両親にとって一番いい関係を築す。ご質問のある方はいらっしゃいますか。

いていけると思いましたし、自分自身が両親に何か

一般参加者 A（車いすユーザー）／

今日のいろいしたいなということは答えにくいこともあるんです

ろなお話、本当に私と同じしょうがいなので、昔のけれども、こんなことをいうのは憚られますが、そことを思い出すような感じでした。これはちょっとの時まで迷惑をかけないように、もし両親が亡くな聞き逃したかもしれないのですが、これから一人暮った時に、必ず兄と葬式で送り出してあげたいといらしを始めるということでよかったですかね。

うのは、すごく強く思っていることです。それが今

中村／の自分の目標です。

ありがとうございます。一人暮らしを３年ほど前から模索しまして、今は完全な一人暮らしで

一般参加者 A（車いすユーザー）／

はないんですが、自分の祖父と手の掛かる犬と一緒ざいます。私も全く同感でして、当たり前の話なんに暮らしています。

ですけれども、一人暮らし 17 年目なんですが、やは
14

ありがとうごり両親が、年をとっていく。その時に、同じようなせていただきたいなと思います。

しょうがい者の面倒を見るというのはすごく大変な中村／

ことなのね。家族の生活もあるし、親の生活もある時というのが、入学した当初のところでして、そのし。やはり迷惑をかけたくないというのもあって、時、立命館は“さぽーと.net”という学生の自主的

それが僕の一人暮らしを始めたきっかけなんですが。

なボランティア団体がありました。僕が入る２年前

ありがとうございました。

に車いすの方が入られたことでできた団体なのです中村／ありがとうございました。ぜひまた一人暮が、本当に親身になって、最初はたぶん学内のサポ

らしのいろいろなご意見など、大先輩としてお話をート体制をどうやって整えていくか、すごく苦労さ聞かせていただければと思います。

れたと思うんですけれども、その中で役割を決めら

司会／

れて、ただのボランティアではなくて、大学とこれありがとうございました。他に質問のある方はいらっしゃいますか。
一般参加者 B（車いすユーザー）／

ありがとうございます。支援室がなかったからどう考えていくかというのを常に模索していた
大変貴重な話団体だと思います。当時のことを思い出すと、僕のをありがとうございました。今日は会場に多くの若サポートに入ってくれた人が自分の講義に出席できい学生さんに来ていただいていると思うんですが、ないということが起きてしまったり、大変なことも大学生活を通して、院も含めて学んでいく中で学んあった反面、学生の中で結束してサポート等を通しできたこと、それで自分の強みに変わってきたことて、いろいろなことを学ばせてもらえたかなというを、ぜひ聞かせていただければなと思います。

思いはあります。支援室ができてからは、一つ一つ中村／

ありがとうございます。大学生活での強み。

手続きが、大学の責任になりましたので、サポート

まず、自分の中で大学に行って一番、よかったとい体制は、確かに支援室がない時と比べても安定した

うのは、自分らしさを取り戻せたかなと。本当に周と思います。明日のサポートが決まってないけど誰囲の人に頼りっきりになってしまったダメな自分もが入る？どうする？という話は、ほとんどしなくないたことは確かなんですけれども、高校の時に一言ったと思います。

もしゃべらずに学校へ行って帰るという、本当に寂そういったよかったところもありつつ、やはり自しい高校生活を１年送ってしまって、集団にいるこ分自身が大切にしているコミュニケーションの部分。

とがすごくつらかった時期がありました。大学に入支援室ができてからは初めに顔合わせをするとはいっていろいろな先輩方にしごいていただいて、同級っても自分が全く知らない人もサポートに入るよう生に、本当に大学で楽しい思いをさせてもらって、になったので、サポートしてもらう時に、どうやっ

後輩にいびられて…（笑）
。そういう大学生活を送らてコミュニケーションをとっていくか。その学生させてもらったのが、強みではないかもしれませんけんと、どうやって継続的に関係を作っていくかといれども、大学の中で一番学べたことです。一人一人

うのは、すごく悩む部分も多かったです。でもそのと当たり前にコミュニケーションをとれたり、いろ

中で新しい関わり方を見つけられたかなと思ってい

いろなことができるというのが、すごく大きかったます。

かなと思います。ありがとうございます。
司会／

だから、本当に支援室がある、ない、どっちがいありがとうございました。

いかというのはすごく難しい問題で、全部メリット、

一般参加者 C／ こんにちは。他の大学の職員をしてデメリットがあると思います。ただ僕の場合は、支おります。しょうがいを持った学生さんが復学して援室ができたことは、やはり自分の学びにすごく大きました。本当に今日のお話よかったです。ありがきくつながったと思っています。自分の大学生活のとうございます。お聞きしたいのは、支援室がある

中ですごく大きなことだったと感じています。

時と、ない時の違い。そこのところをもう少し聞か一般参加者 C／ ありがとうございました。うちの復15

学してきた学生にも、ぜひその気持ちを私達が伝えくれています。私自身、この講演会に参加したのはたいなと思います。

実は初めてなのですが、こんなにすばらしい講演会中村／ありがとうございました。

を学生自身の手で作りあげていくということは、立司会／

中村さん、ご質問されたみなさん、ありが教大学のいいところだと思っております。

とうございました。他にも質問がある方がいらっし中村さんには、今日のこういったすばらしい講演

ゃるとは思うのですが、時間の都合上、これで終わ会の機会をいただきまして、本当にありがとうござりにしたいと思います。

いました。立教大学のメンバーを代表しまして、お最後に、閉会の挨拶をキャリアセンターの古瀬さ

礼を申し上げたいと思います。＜拍手＞んにお願いしたいと思います。古瀬さん、よろしく以上をもちまして、講演会終了の挨拶に代えさせお願い致します。

ていただきます。どうもありがとうございました。

古瀬／

＜拍手＞

皆さん、こんにちは。キャリアセンターの古瀬と申します。中村さん、今日はすばらしいお話

司会／ 古瀬さん、どうもありがとうございました。

をどうもありがとうございました。

今回の講演会は、自分は本当にやりたいことをやっているのかということを振り返るいい機会になったと思います。僕自身、今、立教大学に通っていて、車いすだからといって避けていた教職やアルバイト、友だちとの遊びなども積極的に考えていきたいと思う講演会になりました。そして、自分は本当に恵まれている環境にあるなと思いました。僕は、乙武さんが通っていた都立高校に通い、また、しょうがい者支援室が確立されている立教大学に入って、すごく恵まれた環境で、それが普通だと思って生活してきましたが、もっと感謝しなければいけないことだ

今日は冒頭に事務部長の阿久津から、「立教大学はと思い知らされる講演会になりました。

自立した個人を育てる」という話がありましたが、今日のお話の中でも自立というキーワードにつながるお話があったと思っています。私もノートにたくさんメモをさせていただきました。例えば、困難に直面した時に、逃げずに考え抜くということ、自分で友だちとの間に壁を作らずに、頼るべき時は頼るというお話、何かをやってみる時に「まずは自分でできることを考えて、自分でやってみる」ということ、とても自立という言葉に結びつくお話が多かったと思っています。また、今日の講演会のテーマでもある「周囲に働きかけていくということ」「仲間と最後に、この講演会に、遠方にも関わらず、京都

ともにやり遂げる」ということ。こちらもとても大からいらしてくださった中村周平さんに大きな拍手

切なことだと思います。

をお願いします。＜拍手＞

今日のこちらの講演会は、本学の学生が本当に何２つほど事務連絡があります。１つ目が、アンケ

十人もサポートスタッフとして運営に携わってきてートに関するお知らせです。講演会が始まる前に資16

料をお配りしたと思うのですが、その中にアンケートが入っていますので、記入をお願いいたします。
今回の講演会を聞いて感じたこと、気になったこと、意見など何でもよいので書いていただければ幸いです。記入が終わりましたら、会場を出たところに回収箱がございますので、そちらに入れてください。
アンケート用紙がない人はいらっしませんか。もしいらっしゃいましたら、お近くの学生スタッフにお知らせください。
そしてもう１つ、この後、中村さんとお話しした
い方もいらっしゃるかと思いますので、ロビーでお話しいただければと思います。
これをもちまして講演会を終了させていただきます。本日は本当にありがとうございました。お気を付けてお帰りください。＜拍手＞■講演会後の歓談の様子

17

当日の様子■最終ミーティングで流れを確認■案内・誘導■講師の中村さんをステージへ。

■すべての挨拶には手話通訳をつけました■受付■中村さんを囲んで

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