令和３年度

法人本部・事業企画課

事業計画（案）

新型コロナウイルス感染拡大防止に向けた、ワクチンの接種時期や方法についての情報が待ち遠しい年度初めとなりそうであるが、引き続き、法人内外における感染拡大防止に努めることとしたい。
障害分野の報酬改定については、各事業所のサービス管理責任者を中心に動向を把握し対応する。
コロナ禍における雇い止めに起因する失業者が多いが、福祉人材の確保にまで結びついていない。求人サイトの有効活用、ベトナムからの留学生の人材育成を継続しつ
つ、法人内スタッフのレベルアップの機会の創出にも尽力する。前年度末から取り組んでいる全体研修、オンデマンド配信を活用した共通研修を充実させる。また、4 年目を迎える強度行動障害支援者養成研修事務局（鹿児島市知的障害施設連絡協議会の事務局を担いつつ）として、法人内へのフィードバックを意識した取り組みを目指す。
昨年発動した「ゆうかり学園完全無添加黒豚ソーセージプロジェクト」ならびに
HACCP 取得（JFS-B 認証）については、スタートがゆっくりではあるが、チーム全
体での意識高揚も含めて着実にすすめていく。同時に、経済産業省の事業再構築補助金を活用して、食肉加工所のリニューアルならびにデリカ部門（新規）を一体型で申請する。
現在とりかかっている、Salesforce をベースとした記録システムへの移行作業についても、これまでのシステムと違い、記録＝請求に直結する画期的なものになる予定。
本格稼働まではスタッフ全員の研修等、もう少し時間はかかるが、コスト感覚と記録の大切さを意識してもらう良い機会と捉えている。
開設より 14 年が経過した保育園では、ハード面の老朽化に対するメンテナンスを充実しつつ、園庭の日よけ対策にも取り組む。インクルーシブ教育を標榜するうえで、
就学相談につなげるための小学校、各療育機関との連携も引き続き取り組む。卒園後（就学後）の支援の一つとして、放課後等デイサービスを利用してもらいつつ、近隣小学校からの利用者増加、利用日数の確保についても引き続き取り組む。保育園の賃
借地（定期借地残り 5 年）の取得に向けての検討も具体化していく。
基幹相談支援センターの代表法人を再度任されることとなった。差別解消法の見直しに謳われている相談窓口のひとつとして機能させることにも注力したい。

1

令和 3 年度

ゆうかり学園事業計画（案）《事業名》『就労移行支援・就労継続支援Ａ／Ｂ型・生活介護・施設入所支援・短期入所』【１】運営の基本方針「自立」「勤労」「明朗」をキーワードとし、利用者の自立をいかに手助けする
かをモットーに、利用者の長所・利点を伸ばし、生活への意欲と自信を持てるよ
うに支援する。日常生活を送る上で必要とされる習慣を身に付け、自分の事は出来る限り自分でするという考え方により、身辺自立から社会に適応する自立能力を高めるよう支援する。また仕事に対する興味と自信が持てるような、魅力ある
日中活動の場を提供する。
【２】令和３年度の概要
令和３年２月２８日時点
事業

定員

期首

現員

就労継続支援Ａ型

１０

６

５

就労継続支援Ｂ型

４５

４０

３７

生活介護

７５

６７

６６

施設入所支援

４０

３９

３８

短期入所

４

１

２

JSF-B 規格（HACCP の実施を含む規格）を謳い、食の安全性をアピールできる仕組みの構築を目指す。
また、経済産業省（中小企業庁）の事業再構築補助金（中小企業等事業再構築促進事業）を活用して、食肉加工所のリニューアルならびにデリカ部門を新規で一体型で申請し、就労継続支援Ｂ型の拡充を図る。
入所利用者の更なる快適な暮らしが送れるように日課、日中活動の検討も視野に入れ取り組んでいく。特に日中活動は、就労関係の支援員を中心に生産体制の強化も努力していく。
【３】本年度の重点目標
１．利用者の福祉向上（１）利用者の生活支援
より快適な生活とは“どのような暮らしぶりなのか”を当事者の意見を反映させながら検討していく。必要に応じて、日課等も見直しながら生活環境の確立を図る。
（２）利用者の余暇活動の活性化○土・日曜日（休日）の活用

2

・買物・外出の機会を設ける。年間計画作成で楽しみをもって過ごす
・余暇活動としてのサークル、クラブ活動の実施
・希望者に対する趣味の活用支援
従来通り、絵画・レクリエーション・スポーツ・太鼓・生け花など余暇活動に興味を持ってもらうように創意工夫しまた地域行事に対しても積極的に参加する。
（３）個人・グループ外出の実施
コロナ禍における状況を勘案しつつ、近くの団地内商店への買い物、歯科治療など、自ら外出できる利用者には、個人又はグループ外出を積極的に支援する。
（４）見学旅行の実施
コロナ禍における状況を勘案しつつ、数グループにて、旅行先をそれぞれ設定し実施する。行事検討委員を中心に個人のペースに合わせた工程に無理のない楽しめる旅行を企画し実施する。
２．利用者の日中活動・生活支援（１）全利用者の働く場の確保
障害の程度にかかわらず全ての利用者が何らかの仕事に従事し、喜んで働く
勤労の喜びを味わい、自ら“やれば出来る”という自立の精神・意欲を培う。
（２）生活のリズムの維持
エンパワメントの視点をもって、個人の生活リズムを確立できるよう支援する。
（３）基礎学習コロナ禍における状況を勘案しつつ、個人の能力に応じて、可能な範囲での学習プログラムを作成する。
（社会生活のルール等）（４）文化的活動
コロナ禍における状況を勘案しつつ、個人の意欲及び興味によって参加する。
（音楽／太鼓／絵画／生花／手芸等）（５）スポーツ的活動
コロナ禍における状況を勘案しつつ、個人の身体能力に応じて、無理をしない範囲で参加する。
（ティーボール／ソフトバレー／グラウンドゴルフ／空手／サッカー等）
３．地域社会へのステップアップ（１）利用者の企業実習の実施（就労移行事業の推進）
社会参加の一環として、地域社会や企業の協力を得て利用者を２、３名１組として、企業等での実習・研修を実施する。企業の社員との交流、通勤時の交通ルールや社会生活のマナーを習得できるよう支援する。
４．地域ケアの推進（１）養護学校実習生の受け入れ
養護学校生の体験学習としての受け入れについては、学校・保護者との事前3

連絡を密に行い、充実した実習が提供できるよう職員全体の意識を高める。
（２）ショートステイの受け入れ
利用当事者の情報を事前に可能な限り把握し、ショートステイ期間中、快適に過ごせるよう職員全体の意識を高める。
（３）ゆうかり保育園との交流
保育園児が芋掘りや、各種果樹・野菜の収穫体験の場として、ゆうかり学園を活用することで、利用者との交流を通じてお互いの情操教育に役立つことを目的とする。就労継続支援Ｂ型の取り組みとして、専従スタッフとともに、保育士の補助スタッフとして幼児支援の体験などを行なう取り組みを支援する。
５．環境及び施設整備（１）園内外の美化
花壇の植え付け整備をはじめ、施設内空間の環境美化に努めるとともに、施設周辺の道路清掃などにより地域の美化活動に貢献する。
（２）娯楽室の内部整理と充実
各寮の娯楽室をプレイルームとして活用、日中活動(創作部)で活用―絵画、音楽鑑賞
６．職員の職務規律の徹底（１）別に定める「令和３年度業務分掌」に従い、それぞれの役割についての責任を全うする。
（２）日々の業務日誌、ケース記録を確実に記述し、職員相互の連携を図る。
（３）各種会議には必ず出席し、常に最新の情報把握に努める。
（４）職務遂行中の職員間の私語を慎み、利用者中心の支援を行う。
（５）「人権侵害ゼロへの誓い」の遵守を目指し、職員相互の研鑚を深める。
（６）職員の職務怠慢、事故発生に対しては、始末書に記録し、厳重に注意するものとする。
７．職員の研修（１）園内職員会議（各寮会議・日中活動部会・マネージャー会議・連絡会議等）
を実施。
（２）ケース会議（個別支援計画の進展状況把握及びモニタリングに向けて）（３）全国、九州、県内の各研修会への参加（４）特殊技術研修会への出席
社会体育、畜産、園芸、木工、食品加工等の研修会に参加し技術の向上に努め
る（５）各種マニュアルに沿って、ゆうかり学園職員としての自覚の元、職務を遂行する。マニュアルに関しては、年度末に見直し、必要に応じて修正を行う。
（６）スキルアップセミナーの新設、実施（７）スペシャルラーニングを活用した、オンデマンド研修の実施（８）虐待防止マネージャーを中心とした、虐待防止研修の実施
８．人事考課の実施（１）４月「目標管理シート」「自己申告書」に基づき目標を設定し、面接を行う。

4

（２）１０・１１月「人事考課表」に基づき考課測定と共に面接を行う。
（３）人事考課については実施前の研修を行い、あくまでもスキルアップの指標として日々の業務に活かす事を目的とする。第 2 次考課者（主任クラス）について
は、定期的に研修を実施し、法人・施設の方向性に合致した職員像を共通認識として常に持ち続ける。
９．大学・短大・福祉系大学・専門学校・高校生の実習施設としての受け入れ
従来からの受け入れをさらに積極的に、計画的に実施し、人材育成と人材確保の一環とする。受け入れ期間中に、交流会等を実施し、バリアフリー映画鑑賞、餃
子の試食等を通して、若手スタッフとの意見交換の場を設ける。
１０．保護者との連携を深める【コロナ禍における諸状況を勘案の上実施】（１）利用者の家族との連携を保つために・土日を利用しての自宅帰省・重度者、遠距離者の対応
・友人、職員同伴の帰宅・安全確保と責任所在の明確化(帰省・外出届、本人外出の際の書類・連絡方法
等)（２）面会日(従来は毎月第 1 日曜)は、期日を指定せず実施できるものとする。また保護者同伴の外出(行事等)やふれあいを深める「家族会」の開催など利用者と保護者の交流の場を多くつくり、特に兄弟姉妹との連携が取れるように努める。
（３）家庭通信発送各担当職員のケース記録をもとに、利用者の状況を書面で家庭へ伝える（毎月発送）。家族からの要望等も、担当職員を中心に随時受け付け、場合によっては苦情解決の手続きをとる。
（４）個別支援計画の作成（サービス管理責任者）
作成した個別支援計画を保護者とともに検討する機会を設ける。
（５）苦情解決
利用者・家族からの施設に対する相談・苦情を解決するための一連の流れを示し、活用してもらう。
１１．地域社会との交流（１）地域運動会、六月灯など地域の各行事には積極的に参加し、地域に対しても災害時援助など協力を依頼する。
（２）「ぽぉくしょっぷ遊花里」「ふれあいバザー」等、地域住民への利用・参加を呼びかけ、交流の場とする。
（３）家庭裁判所の委託を受けて、非行少年の福祉施設での奉仕・研修事業の依頼があった場合は対応する。
（４）鹿児島県警察学校との交流を例年通り実施する。

5令和３年度グループホームゆうかり事業計画（案）《事業名》『共同生活援助』【１】運営の基本方針
１４箇所のグループホーム入居者が、安全で快適な生活が送れるように支援体
制を充実し、サービスの質を向上しつつ、利用者個々の生活を支える。就労者・通所利用者においては、勤務先・通所先との連携を図る。
サービス管理責任者は世話人及び生活担当職員と情報を共有し、個別支援計画を作成する。
【２】令和２年度の概要
令和３年２月２８日時点
名称

所在地

性別

わかたけ荘

本名

男性

４

４

４

びおら

西伊敷

〃

４

２

２

あじさい

〃

〃

５

５

５

さくら荘

〃

女性

５

５

５

まるおか

岡之原町

男性

４

４

４

きんもくせい

〃

〃

６

５

６

すずらん荘

〃

〃

７

７

７

さざんか

〃

〃

６

６

５

もくれん

〃

〃

５

５

５

たんぽぽ

〃

〃

５

５

４

第２わかたけ荘

〃

女性

６

５

５

ひまわり

〃

〃

４

４

３

わかば

〃

〃

４

４

４

コスモス

〃

〃

５

４

４

6

定員

期首

現員

【３】本年度の重点目標
１．支援体制の確立
昨年度に引き続き、全１４ホームの支援体制を構築する。現在、夜勤者配置１
ホーム、他巡回で対応しているが、特に夜間を安心して過ごしていただく支援体
制づくりに努める。
２．生活環境の充実
賃貸物件の家主に修繕を依頼するが対応して貰えないため、それに代わるゆうかり学園付近の物件を探し、安心して快適に暮らせる環境づくりに努める。
３．スタッフ間の連携
サビ管・世話人・利用者担当職員間の定期的な情報交換を行い、勤務先・通所先との連携を図る。そして、課題の早期発見と対策に努める。
４．個別支援計画の作成・実践
サビ管を中心に、異業種間の情報の集約、ケース会議を行い、利用者一人ひとりに応じた個別支援計画を作成する。そして、それに基づきチームでサービス提供にあたる。
５．世話人並びに担当職員会議
原則、月に 1 回開催し、全グループホームの状況把握に努める。そして課題の解決にチームで取組む。
【今後の課題】
１．アパートでの一人暮らし
２．入居者同士のトラブル
３．異性関係
４．夜間支援の充実
５．余暇の過ごし方支援
今後、更に個別で一貫した支援が必要になる。そのためにも異業種スタッフ間の連携が必要不可欠である。
【その他】
・高齢化や安全に備えた設備の設置・老朽化に伴う修繕箇所の洗い出しと修繕計画立案
・生活環境向上のための家賃見直し

7令和３年度事業計画（案）

地域生活支援拠点ゆうかり《事業名》『共同生活援助・短期入所』『生活介護』『障害者地域生活支援拠点』『居宅介護、重度訪問介護、行動援護、移動支援等』『一般相談支援、特定相談支援、児童（障害児）相談支援』【１】運営の基本方針 各事業共通
地域で暮らす一歩を安心して踏み出すための拠点として、障害のある方々が住み慣れた街で心から安心して暮らすことできる地域づくりを推進します。それが当たり前になる未来を目指して、様々な支援を切れ目なく、不安なく提供できる仕組み
づくりを進め、障害のある人もない人も共に歩んで行く場所を目指します。

【２】本年度の重点目標
１）共同生活援助の定員満床を維持する（入居希望待機者の整理・受入準備等）
２）生活介護の利用者数を増やす（１日平均２０人以上、稼働率１００％以上）
３）短期入所の稼働率を高める（コロナ禍の受入、平日利用を促す工夫や提案）
４）地域生活支援拠点事業での地域連携の充実（地域課題を検討する会議の実施）
５）人材の確保と育成（見学・体験等企画の充実、継続的な研修企画の充実）【３】特色ある取り組み
１）ゆうかりカフェ（テイクアウトコーヒー・黒豚餃子・ゆうかり野菜の販売 等）
２）地域交流スペース及び多目的ルームを活用したイベント（コロナ禍における行事）
３）鹿児島市障害者地域生活支援拠点事業（基幹相談支援センターと共に地域連携）
４）短期補導委託（ゆうかり学園と連動した受入）
５）強度行動障害支援者養成研修（法人及び関係機関と協働した人材育成研修の実施）※鹿児島市知的障害施設連絡協議会及び全国地域生活支援ネットワークとの連動
６）自立準備ホーム（公益事業）8

【４】令和２年度の概要（今後の課題及び目標）〇共同生活援助 地域生活支援拠点ゆうかり
各ホーム定員：くろーばー６名、すみれ６名、くるみ６名 （合計定員：１８名）
現在（令和３年３月時点）、くろーばーに男性６名、すみれに女性６名、くるみに６名が入居され満床である。満床時に問い合わせのあった新規入居希望者の相談に応じて、併設する短期入所を活用してグループホーム疑似体験の提案を行う。入居者に変動がみられた際に、スムーズに移行を行い満床の状態を維持していくことが令和３年度の目標となっている。また空き状況によっては、共同生活援助（体験）の支給決定による短期的な体験利用パターンも積極的に受入していく。
〇短期入所 あすてっぷ 定員４名（内１名分は空床補償）
短期入所は、４部屋あり、１部屋は、拠点事業の緊急一時保護対応用として空床としている。その他の３部屋を適時調整しながら受入れしていく。体験の場としての受入れ機能と従来のレスパイト的な機能のバランスを図りながら、調整をしていく必要がある。スムーズな受入を目指して、受入業務の簡素化を図りつつ、支援の質（対応の丁寧さ）に影響が出ないようにバランスを取っている。利用される方の声に耳を傾けながら、よりよい宿泊（体験含む）が出来るように再調整していく。
受入対象者への支援方法の検討を継続しながら、支援者自身が安心・安全に支援を提供できる支援体制を可能な限り整えていく。
グループホームの併設型であるため、コロナウィルス感染拡大防止の観点から感染状況に応じて流動的に配慮した調整を行う。連動する事業として、地域生活支援拠点事業関連での緊急一時保護受入についても、県外からの対象者の受入について
は、鹿児島市行政（障害福祉課・保健所等）と協議した上で受入していく。
その他事業所及び関係機関と情報共有しながら、コロナ禍に配慮しつつ緊急枠を除く実質定員３名分の稼働率アップを目指していく。
〇生活介護 ぱすてる 定員２０名
生活介護は、令和３年度期首は契約者が３６名、１日平均１８名程度が見込まれている。1 日２０名以上の利用を目指していく。
一人一人の介護を基本とし、『働く』ことを通して、生きがい、地域・社会貢献につなげていきたい。先々は、生産活動による安定した収入を得ることで、利用者が定期的に工賃をもらえる様にし、働くことへの意欲を持てるようにしたい。
ゆうかりカフェでは、コーヒーとゆうかり学園で作られた製品（餃子・野菜等）
等を販売し、売り上げ増を目指していきたい。また、様々な仕事の機会や、収入増のために他の生産活動も検討していく。
余暇活動としては、都市農業センターでの野菜つくりや、室内活動、外出プログ
ラム等を通して、四季を感じられる取り組みをしていきたい。

9令和３年度も、利用される方が「楽しみ」や「やりがい」を持って活動参加することができるように、法人一丸となって地域交流を含めた生産活動等を発展させていく。また、新規利用者の獲得（拠点内の各事業とのつながりでサービス利用の具体的な提案をしていく工夫等）を積極的に行っていく。それぞれの個性を活かしながら「働く喜び」を実感できる場として身近な地域で事業展開していく。
〇障害者地域生活拠点（安心コールセンター）
緊急一時保護受入実績：６件（６名）、緊急相談実績：５４（内時間外２６件）
令和２年４月～令和３年３月１日現在
安心コールセンター機能は、ゆうかりからコーディネーター業務を中心に行うス
タッフを３名（相談支援専門員が兼任）おき、２４時間３６５日、緊急時の対応や体験の場の提供等のコーディネートを行っている。特に、基幹相談支援センターが動いていない時間帯（水・日・祝日及び、１８時～翌１０時）を含めた夜間帯のカバーを行っている。拠点１階の相談室へ相談員等がコーディネーターとして宿直する体制を３６５日つないでいく。法人内のスタッフ及び地域の参画施設（令和３年３月現在１３法人）より相談員等を派遣してもらい宿直業務にあたってもらう体制
づくりを構築している。
役割分担や人員配置の面で、運用しながら整理していく課題も多いが、鹿児島市
行政及び基幹相談支援センター、地域の各関係機関等と連携を図り進めていく。
緊急一時保護関連の相談対応ケースでは、次へのつなぎに時間を有する事例もあるため、コーディネートする相談支援だけでなく、拠点内の関係事業だけでは対応に苦慮するケースもある。より一層、行政機関や基幹相談支援センターとの連携を図り、地域全体で対応していく必要性がある。緊急事例を通して、地域にある社会資源（警察、生活保護課、その他関係機関）等とのつながりも増えている。今後もネットワークを広げつつ、地域全体で支える体制づくりに取り組んでいく。
〇一般相談支援、特定相談支援、児童（障害児）相談支援
鹿児島市在住の障害児（者）及び保護者等からの相談支援等に応じながら、地域の方や関係機関との連携等を図っていく。計画作成、電話・訪問・同行・来所等による相談を実施していく。
専従３名の相談支援専門員の相談体制を維持しつつ、計画相談だけでなく地域移行・定着支援も児童から成人、障害の種別、幅広い年齢層等、対象者も拡大している。特に近隣地域より児童の新規相談件数が増えている。より高い専門性で様々なケースに対応出来る相談支援体制の整備が必要である。役割分担をして効率的な相談支援サービスを提供できるように整えていきたい。

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○居宅介護、重度訪問介護、行動援護、移動支援等
鹿児島市在住の障害児（者）の在宅生活の支援を目的に、居宅介護（身体介護・通院等介助）、重度訪問介護、行動援護、移動支援等の事業を実施する。
令和２年度の居宅介護等サービスは、契約者１６名、４０７時間の利用となった。
（※３月分は予定実績）
今後は人材確保と育成も進めながら、登録ヘルパーの雇入や活用等、今後の展開を模索している。まずは地盤となる拠点内の基本事業の稼動率向上を図りつつ、新たな体制づくりを目指していく。
◎拠点事業全体
令和３年度は、今後の事業展開（各事業の安定したサービス運営、市拠点事業の地
域ネットワーク強化等）を見据えながら、人材の確保（求人募集、実習受入内容の充実、法人内見学会企画、海外からの留学生受入等）及び育成（法人内部研修の充実、
ＯＪＴの実施、研修への参加及び企画等）を行っていく。
コロナ禍への配慮をしつつ、新規利用者獲得のために、対象者や関係機関等に対して事業及び法人が企画する行事等に関する情報提供を積極的に図っていく。また地域の方々（町内会、通り会、校区社協等）と連携を図り、防災（防災訓練含む）
・防犯対策にも努めていきたい。
各事業の人材育成とサービスの質の向上を求めて、将来を見据えた新たな体制及び安心できる地域づくりを目指したい。

【５】基本情報事業

令和３年３月１日現在
定員

期首

現員

共同生活援助（くろーばー）

６名

６名

６名

共同生活援助
（すみれ）

６名

６名

６名

共同生活援助
（くるみ）

６名

６名

６名

生活介護
（ぱすてる）

－

３６名
契約者数

３３名
契約者数

特定・児童相談（あとりえ）

－

２４４名
契約者数

２４４名
契約者数

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令和３年度 事業計画案 (案)ゆうかり保育園【１】基本方針
基本理念
ゆうかり保育園は『おおきなおうち』大きな屋根の下に暮らす私たちは大切な家族。
子どもたちを取り囲むすべての人たちが手をつなぎ、みんなで笑って泣いて支え合う場所。
一人ひとりの心に寄り添って、私から笑顔いっぱいの毎日を作っていきます。
いつまでも、みんなの幸せが溢れる居場所であり続けられるように…。

保育方針
子どもとともに命を考えていく保育を行ないます
生活習慣を大事にした保育を行ないます
子どもたちが思いきり遊べる環境をつくります
子どもたちが自己を十分に発揮できる環境をつくります
様々な体験を通して創造性の芽生えを培います
子どもたちそれぞれが、自分は大切な存在なんだと感じられる保育を行ないます
相手のことをおもえる人に成長していける環境をつくります
生きていく中での「食」の大切さを感じることができる環境をつくります
省エネルギー・ごみ削減など、環境の大切さを子どもと共に学んでいきます
保育目標
十分に養護の行き届いた環境の下に、くつろいだ雰囲気の中で子どもの様々な欲求を適切に満たし、生命の保持及び情緒の安定を図る
健康・安全など生活に必要な基本的な習慣や態度を養い、心身の健康の基礎を培う人との関わりの中で、人に対する愛情と信頼感、そして人権を大切にする心を育てるとともに、自主・協調の態度を養い、道徳性の芽生えを培う
自然や社会の事象についての興味や関心を育て、それらに対する豊かな心情や思考力の基礎を培う生活の中で、言葉への興味や関心を育て、喜んで話したり、聞いたりする態度や豊かな言葉を養う
様々な体験を通して、豊かな感性を育て、創造性の芽生えを培う

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【２】人材育成と機能的な組織運営
・職員採用
令和３年は正規保育士１名、栄養士１名。非正規調理員１名の採用がある。育休明けの職員が３月より復帰しているため、退職職員の補充はあり、職員については規定の保育士を上回っているが、現在の職員の負担を増やさずに対応できるよう、また女性の多い職場である為産休育休等の取得が出来るよう、体制を強化していく必要性がある。保育は
おおむね年休取得が行えている。給食室においても、職員を増員し、負担軽減と年休の取得に努める必要がある。
の・医療ケア児の受け入れ
医療ケア児の受け入れには、看護師が在籍することが必須となるが、看護師にとって保育施設での業務は通常の看護業務とは差異が生じる為、勤務の継続が困難。充足しないのが現状である。看護師の保育現場への理解と業務の確立に努める必要がある。今後も法人の考えとして看護師採用を継続する方向である為、受入れの体制・環境が整った
のち、医療ケア児の受け入れ検討していきたい。
また、医療ケア児にとって保育園の入所が最善の環境であるかどうかも検討することが今後の課題となる。
・処遇改善
収支状況は健全に展開されている。
保育士不足が問題となっている現在、特に非正規の給与改善が必要。
処遇改善手当が加算されることで、職員のモチベーションにも繋がっている。
・情報システムの活用
保育 ICT システムが稼働し、園児の登降園や体調管理、保護者連絡、事務関係の流れがスムーズになり、保護者・職員ともに、慣れるまでにしばらく時間を要するが、コロナ禍で様々な変化に順応し、改善することが出来ていることはとても良い傾向である。
また、これまでにホームページを閲覧して見学・就職を希望する方もあったので、今後も更新を続けて保育園の取り組み等を伝えていきたい。

【３】特色ある保育活動
・読み聞かせ外部講師によるわらべうた、読み聞かせ(2～5 歳児／月１回)
・食育・クッキング
栄養士による食育・クッキングを通して食への関心や感謝を深める(３歳以上児／月１回)
・スポーツ教室
外部講師による体操・体力作り・ストライダー(月１回)・英語
外部講師による英語教室。年齢・発達に応じたプログラム(月 1 回)
・移動図書館
鹿児島市立図書館の移動図書にて本を借り、本に親しむ(月 1～2 回)
・お泊り保育保育園で 1 泊のお泊り保育体験(5 歳児クラス)

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・西谷山夏祭り
JA 主催の夏祭りに地域の保育園・学校等とともに参加 (年中クラス中心)
・卒園児同窓会プログラム
前年度卒園生が保育園に集合し、夏休みに園外活動を行う
・ゆうかり学園利用者さんとのふれあい
ゆうかり学園にて、みかん狩り、芋ほり、敬老会等の活動を通して利用者さんとふれあい活動を行う
・保育参観ウイーク
毎月保護者が保育を自由に参観出来る週間を設け、保育園生活の様子を見学いただ
くその中で、成長発達に関する相談等も出来るようにする【４】施設運営
◆児童処遇
年齢
令和２年度
令和３年度

０歳
児
９名
５名

１歳児

２歳児

１１名
１３名

１４名
１７名
１３名
１２名
１２名
１４名
１８名
１３名
園児総数 令和２年度 ７６名
令和３年度 ７５名(予定)・年間保健行事
内科検診
全園児対象 年２回
歯科検診
全園児対象 年１回
・健康管理
身体測定

令和２年度
令和３年度

・健康管理
健康診断
ストレスチェック
細菌検査

４歳児

５歳児

ゆあさこどもクリニック
たんぽぽこども歯科

全園児対象 月１回

・安全管理
交通安全教室 ３歳以上児対象 年１回
防犯教室
３歳以上児対象 年１回
避難訓練
全園児対象
月１回
◆職員処遇
・職員構成
園長
主任保育士
令和２年度
令和３年度

３歳児

副主任
保育士
１名
１名
２名
１名
１名
２名
事務
栄養士
調理員
２名
１名
２名
２名
１名
３名
保育士総数 令和２年度
９名
全体職員数 令和２年度
３１名

保育士
(正規)
７名
８名
看護師
１名

保育士
(非正規)
１４名
１３名

令和 3 年度
令和 3 年度

１１名
３１名

全職員対象 年１回
全職員対象 年１回
給食室職員・未満児職員・以上児職員２名(隔月) 月１回

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【５】基本情報
開所日
月曜日から土曜日
開所時間
７時から１８時まで
延長保育時間
１８時から１９時まで
標準保育の保育時間
７時から１８時まで
保育短時間の保育時間
８時３０分から１６時３０分まで※上記以外の時間帯においてやむを得ない理由により保育が必要な場合は時間外保育を提供する。
休園日
日曜日・祝祭日・年末年始(１２月２９日～１月３日) ３月３１日【６】保育園の方向性
コロナウイルス感染症により、保育園の在り方、子どもの受入れ方、働き方等が大きく変化し、感染症とともに生きることへの不安は拭い切れないものの、１日の大半を保育園で過ごす子どもたちに出来る限り影響のないよう、「日常を健やかに過ごせるように」職員
各々が考え、保育に取り組んでいきたい。
子どもはもちろんのこと、コロナ禍での保護者支援をより丁寧に行うことに努めるとともに、原則開所とされる保育園において、業務にあたる職員に敬意を表するとともに、心の余裕を持ち、仕事が出来るような体制づくりに努めていく。
いつ収束を迎えるかまだ見通せないこの時代を、どれだけ心豊かに過ごしていくことができるかが今後の大きな課題となる。
また、自分の行動が誰かを救う、またはその逆もあり得るということを踏まえたうえで日常を過ごしていかなければならないと強く感じる。
令和３年度は、これまでの行事、活動等も状況を見て再開し、皆が安心して笑って過ごせる１年を目指したい。

15令和３年度

そだち支援センタースケッチ

事業計画（案）【１】 事業の方向性
今後の新規利用者の獲得については、相談支援事業所へのアピールと同時に保健センター・特別支援教育関係とのネットワークなどで、保護者個人からの問い
合わせだけではなく第三者からの情報も伝わるように普段からの連携をとっておきたい。
保護者同士のネットワークでの口コミも影響が大きいため、通常のサービスでの支援の質を高めながら見学や電話での問い合わせに対して誠意をもって対応できるよう準備していく。
（１）利用者支援については、それぞれの学校で作成される個別教育計画（ⅠＥＰ）
を基礎とし、児童支援利用計画を組み込んだ個別支援計画を作成する。他事業所と併行利用される利用者も増えてくると考えられる。それぞれの利用者支援の内容を共有することで、事業所同士がチームとなって１人の利用者を支えていく基盤が築けるよう積極的に連携をとっていきたい。
また、学校行事への参加や見学などを積極的に行い、学校との良好な関係性を得るように努める。
【２】活動について
学校営業日は３０分、休業日は１時間を目安に活動を計画する。内容は季節や行事に合わせ、利用者が好みそうな工作や体を動かせる遊びを考える。
１ヶ月の活動内容のカレンダーを前月中旬までに利用者にお渡しし、前もって説明が必要な活動内容は保護者を通して児童が見通しをもてるように、協力していただく。
施設外での活動については、スタッフが十分に下調べし、予測できる行動に対して対処できるようにする。
令和２年度同様学期前後の始業式・終業式後に、「おたのしみ会」を計画していく。
始業式後のおたのしみ会では、長期休暇が終わり久しぶりに登校した際の児童の様子を確認し、終業式後は、その学期を一生懸命学校で過ごしたことを喜びねぎらい、皆で楽しむことを目的にする。
夏休み前のおたのしみ会を夕涼み会として夕方から実施し、夕食作りや花火を楽しんでいる。とても好評であるが、児童数が増えてきたことと感染予防に配慮することからも、保護者は花火から参加する形で行う。
低学年児童の割合が高くなり、高学年児童の活動内容での工夫が必須になってきている。長期休暇は学年別の内容でプログラムを計画し、難易度に合わせて個別に対応できるように準備する。

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活動例

学校関連

４月

たてものたんけん

入学式・始業式

５月

お団子クッキングゴールデンウイーク

６月

雨の日もたのしもう

水泳学習

７月

水遊び・氷で実験・夕涼み会 水泳大会・終業式

８月

屋内外プール・ランチクッキ 夏休み
ング

９月

かけっこプログラム

運動会練習

１０月

おばけ屋敷作り運動会

１１月

ハロウィーン工作

持久走大会練習１２月

クリスマス飾り・餅つき

持久走大会・終業式・冬休
み１月

お正月遊び・なわとび練習

始業式・なわとび大会練習２月

バレンタインクッキング

なわとび大会

３月

シティビューツアー・バイキ 終業式・卒業式・春休み
ング【３】送迎について
令和３年度も現状の形でタクシー送迎を行い、それぞれの下校時間が同時間帯に重なることなどを加味しながら、1 台の配車で近隣の小学校 2 校の迎えを行うなど
初乗り料金を抑える工夫をする。
また、今後下校時間が重なることもあり自力での通所への練習という形で、中学年をめどに、スタッフが同乗せずに学校から児童が 1 人でタクシーに乗る機会も増やしたい。
【４】職員研修
現在常勤２名・非常勤１名・派遣２名であるが、内部研修を定期的に継続したい（基本的に第４木曜サービス開始前）。研修内容としては、外部研修を当事業に合わせた内容に要約した形や利用者個人別の支援会議、活動中に起きた「ヒヤリハット」
や「苦情・相談」など職員が共有すべきこともこの場で確認し合う。また当番制により職員が決めたテーマでの研修など自由な形で行う。
外部研修も人材育成の一環として必要な経費は使用し、研鑽の場とする。
また、保護者に向けてと同時に職員の資質向上のためにも必要と感じている「ペアレントトレーニング」を法人研修として検討・実施したい。

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【５】家族支援
家族全体に目を向け、保護者と一緒に支える支援を目指す。長期休暇後や学年が上がる時期の利用者の変化やそれに伴う保護者の不安や悩みに寄り添い、共感し励
みとなるような対応を心がける。
【６】その他
令和２年度は４回目の「保護者向け放課後等デイサービス評価表」を実施した。
できることから改善していき、良い評価については継続していくことに努めたい。
また、評価の集計を公表することで保護者からの視点が、新規利用者の選択基準に反映できるようにしたい。
令和３年度の利用状況に応じて、１年間のご利用がない児童に対して継続の意思確認とプログラムの案内を行い、利用人数の偏りがある曜日に新規利用が繋がるよう働きかける。

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【７】基本情報
令和２年３月２日時点（予定）
令和元年度

令和２年度

令和３年度

定員（１日）

１０名

１０名

１０名

契約児童数

３１名

３３名

３８名

１年

７名

２名

０名

２年

４名

９名

５名

３年

４名

４名

１２名

４年

９名

４名

５名

５年

３名

９名

４名

６年

３名

３名

７名

中１

１名

１名

３名

１名

１名

内訳

中２
中３

１名
谷山小
谷山小

錦江台 小

小

在籍学校

錦江台 谷山小
小

錦江台
福 平 小

福平小

宮川小

中郡小

西谷山 西谷山小

福平小

宮川小

中郡小

西谷山 小

宮川小

中郡小

東谷山小

小

清和小

和田小

清和小

桜丘養護学校

桜丘養護学校

桜丘養護学校

武岡台養護学校

武岡台養護学校谷山中

武岡台養護学校

清和小

和田中

純心中学校
開所日

月曜日～金曜日

月曜日～金曜日

月曜日～金曜日

土曜日（不定期） 土曜日（不定期） 土曜日（不定期）19