子どもの暴力と親教育
前田 邦光

験 が な い と︑ 他 者 を 愛 し た り 思 い

やったりする感情が育たず︑愛着感情の希薄な親子関係では︑子どもの感情は抑圧され言葉の能力も他者理解の感性も育たないのです︒そのような観点から考えても︑親の子育て観や子育て能力について︑単に小手

すぐ暴力に訴える子どもの特質とし三人に一人が﹁自分は孤独だ﹂と感〇％と飛び抜けて高く︑子どもの約のではないでしょうか︒

らえなければ︑本質は見えてこないているかどうかという問題としてと先の技術的な次元の問題としてとら

しかし︑被 害 経 験がすべての子どて考えられることは︑①自分の感情じているわけで︑これは異様なこと独だ﹂と感じている子どもが︑西欧

文部科学省が発表した二〇〇八年
全国の小中高校で発生した暴力行為

をコントロールする力が育っていなえるのではなく︑しっかりと抱きしは過去最多の五万二千七百五十六件

い②物事の善悪や限度をわきまえる

今︑日本の社会に求められている

めるような深い愛で子どもを見つめ

で︑前年度より二〇％近く増加してと言わざるを得ません︒さらに﹁時あ る の に 対 し て︑ 日 本 だ け が 約 三います︒このうち教師への暴力は約

規範意識が身についていない③相手のは︑まず親の子育て意識やライフ度児童生徒の問題行動調査によれば︑ もを粗暴にするわけではありません︒ の主な国々ではすべて一〇％未満で七千件で︑特に小学生の暴力が急増には︑自分は役に立たない人間だと

スタイルと︑その背景にある価値観の言葉を理解し︑自分で考え︑考えを見直すことであり︑親が自分の都しています︒

思うことがある﹂という問いに対し心より優先させていないか︑自らをて︑﹁よくあてはまる﹂﹁ややあては約五七％に達し︑ほかの国よりずば振り返ってみることです︒

たことを表現するコミュニケーショ

抜けて高く︑自己肯定感や自己有用ンの能力が育っていない︑といった
こうした能力が育たない原因の第感の低い子どもが多いことを示してわり方などについて︑行政︑地域︑

また︑いじめも依然として十万二

一は︑乳幼児期からの育てられ方にいます︒

小学校︑幼稚園等が連携して︑親教千件あまりも発生しておりますが︑あり︑親の子育て観や子育て能力にこれらのデータは︑成育期におい合や欲望を子どものことや子どものの数字ですから︑実際にはこの何倍大きな関係があると考えられます︒て親からたっぷりと﹁愛された﹂とまる﹂と答えた子どもが︑日本ではもの暴力やいじめが起きていると考そこで︑親子関係の実態をもっとことです︒

なぜ︑子どもたちはこんなにも粗深くとらえるために︑もう一つの調育の方法を考え︑実施することが急

正式に報告があったものだけでもこ暴になったのでしょうか︒今までよいう体験や実感が︑いかに多く子どもの理解の方法︑学校教育へのかか

その上で︑子育てのあり方︑子どく言われてきたことは︑加害者であ査結果に注目したいと思います︒

えても不思議ではありません︒

る少年や少女も︑実は過去に虐待や

務です︒

幼稚園︶

︵ 全 日 私 幼 連 副 会 長︑ 新 潟 市・ 真 人

もたちの中に欠落しているかを示し基金︶が発表した子どもの﹁幸福度﹂ ているのではないでしょうか︒

二〇〇八年にユニセフ︵国際児童に 関 す る 調 査 に よ れ ば︑﹁ 自 分 は 孤

暴力︑暴行︑育児放棄︑無視︑いじめ︑中傷などの被害を受けている例

人は乳幼児期に十分に愛された経が極めて多いということです︒―1―

私幼時報／2009.5

視点

理事会構成員六十二人中五十六で団体長会・理事会合同会議が開催

五月十二日︑東京ガーデンパレス

検討開始︑ホームページのリニュー

インフルエンザへの対応についての

健衛生面以外の危機管理として新型

費単価︑経営実態調査の変更点︑保成二十一年度当初予算における経常育の無償化の論点︑各都道府県の平続いて︑審議事項として︑次の二了承されました︒

程することが︑理事及び団体長にもその後︑会則変更を含め︑総会に上

平成二十二年度からとされました︒の発足はさまざまな状況を判断してタートするが︑正式な委員会としてならないため︑今年度より活動をスした︒なお︑早急に対応しなければ性から設置したいとの説明がありま

中的に検討し︑情報発信をする必要度運営に関する諸問題を専門的︑集ども園をめぐる動向をかんがみ︑制決めるものではなく︑最近の認定こに緊急常任理事会が開催され︑三十団体長会・理事会合同会議終了後のあいさつで閉会となりました︒てほしいと述べられ︑香川敬副会長さんが協力していただけるよう進め

いに期待していることと︑全国の皆

かな環境キャンペーンについては大

いただきました︒また︑子どもの豊に対する適切な答弁に対して評価をと︑事業報告等︑丁寧な説明と質問な配慮をいただいたことに感謝の念

団体長会・理事会合同会議││

人︑ 団 体 長 会 構 成 員 四 十 七 人 中

アルと機能拡充︑こどもの豊かな環件が審議されました︒優秀教員表彰

前田邦光副会長の開会のあいさつ

ンペーンについては︑全体をメディた︒特に︑こどもの豊かな環境キャ

業報告の件②平成二十年度全日私幼した︒①平成二十年度全日私幼連事

なわれた後いずれも可決承認されま学会設立の検討などの質疑応答が行制 度 の 創 設︑︵ 仮 称 ︶ 幼 児 教 育 実 践キャンペーンの件／こどもの豊かな■審議案件一事に入りました︒

事︑園尾憲一常任理事が選出され議会長︑議事録署名人に伊藤聡常任理人が出席しました︒議長に香川敬副

緊急常任理事会の後︑吉田敬岳会長ならびに三浦貞アミックスで展開し︑子どもにとっ連収支決算の件︒

されました︒

平成 年度 事業報告 な議ど 決
定時総会へ上程

四十四人が出席して︑平成二十年度

境キャンペーンプロジェクトを進め︵調査広報委員・榎本義法︶

事業報告︑収支決算報告の審議を中ることについて報告がなされまし子顧問があいさつを述べられましとは何か﹂社会全体で考えるきっか

芳久︵静岡県︶︑森迫建博︵宮崎県︶ て﹁ 豊 か な 環 境 と は 何 か ﹂﹁ 豊 か さた︒続いて議事に入り︑議長に相田けとなるような展開を考えていることプロジェクトからあり︑認定こど

まず︑会務運営の報告が各委員会

は︑認定こども園を推進することを務委員長から上程されました︒これ

策委員会の設置について藤本明弘総協議案件として︑認定こども園対各都道府県で対応できるような細かが行なわれ︑免許更新制度について

最後に︑坂本洋監事から監事所見︵総務委員長・藤本明弘︶

案を議決しました︒

ン﹂について説明・提案があり︑原ら﹁こどもの豊かな環境キャンペー

環境プロジェクトの藤本明弘座長か

こどもの豊かな環境

各理事を選出し︑議事録署名人に石とが説明されました︒

も 園 へ の 今 後 の 取 り 組 み や︑ 平 成

報告が行なわれました︒

二十一年度政府補正予算案︑幼児教

また︑㈶全日私幼研究機構からの

嶋 昇︵ 栃 木 県 ︶︑ 米 川 晃︵ 広 島 県 ︶★５・

心に会議が行なわれました︒

● ・

全
日
私
幼
連
の
会
議
20

12

各理事を選出しました︒

12

2009.5／私幼時報

―2―

5

● ・
常任理事会││

年度事業計画・収支決算を承認■審議案件一

平成二十年度事業報告承認の件／各委員長︑プロジェク
ト座長から説明・提案があり︑原案
平成二十年度収支決を議決しました︒■審議案件二■報告案件一した︒

事︑岡林通俊常任理事が選任されまました︒

から平成二十年度の監査報告があり議決しました︒また︑川畠教孝監事をもとに説明・提案があり︑原案を算承認の件／総務委員長から︑資料
ンパレスにおいて常任理事会が開催の件／総務委員会︑政策委員会︑経尾上正史副会長の開会のあいさつ

会の各委員長︑こどもの豊かな環境

営研究委員会︑一〇二条園対策委員

資料をもとに説明・提案があり︑原規程等改正の件／総務委員長から︑■審議案件三案を議決しました︒なお︑付帯事項

全日私幼連事務局諸の後︑吉田敬岳会長があいさつを述

プロジェクト座長から資料をもとに説明・報告がありました︒

として︑組織図等を整備することとりや親子の約束など︑基本的なル

朝ごはん﹂といった生活習慣づく

習課家庭教育支援室

省生涯学習政策局男女共同参画学▼宛先・お問い合わせ

ＦＡＸ︑郵送で応募ください／東重満研究研修委員長︑野澤達也■報告案件︵㈶全日私幼研究機構︶

http://www.mext.go.jp/b̲menu/

た︒︵総務委員長・藤本明弘︶

り︑本常任理事会は閉会となりまし北川定行監事から監事所見があ明・報告がありました︒

調査広報委員長から資料をもとに説提案があり︑協議を行ないました︒

ールづくりの大切さについて呼び▼応募方法 標語とエピソード︑

boshu/detail/1260746.htm

ＦＡＸ ０３ ３４９６ ２８４３

氏名︑年齢︑職業︑住所︑電話番

標語を募集しています︒

家のルール﹂
運動を推進するため︑ 東京都千代田区霞が関三 二 二

文部科学

かけていく﹁親子でつくろう我が施行細則改正の件／全日私幼連会

全日私幼連会則・会則
則・会則施行細則の改正について︑なりました︒

総務委員長から資料をもとに説明・■協議案件号を記入し︑ホームページまたは標語募集
親子でつくろう我が家のルール

議事録署名人には田中泰行常任理

続いて︑議長に安家周一副会長︑べられました︒

全日私幼連会務運営

され︑二十五人が出席しました︒

四月二十二日︑東京・東京ガーデ

平成

22

20

文 部 科 学 省 で は︑﹁ 早 寝 早 起 き

文部科学省

―3―

私幼時報／2009.5

4

特集

全国各地の助成状況

今回の特集では、埼玉県、東京都江戸川区、福井県、兵庫県、福岡県福岡市の都道府県、市区町村における特色のある補助・振興活動の事例等についてご紹介いたします。

二十三年度までの三年間で︑すべて埼玉県では︑平成二十一年度からた場合に︑一園あたり十万円が交付事業と一つ以上の選択事業を実施し交流会など︶があります︒この基本

事業﹂︵幼稚園児と地元小学生との園に足を運び︑幼稚園と協力して園に父親参加に期待︶や関係者が幼稚

親育ちを実現するため︑保護者︵特親の養育力の向上と豊かな子育て・な事業をすることが必要になります︒ 所で約一万人を超える保護者を対象

ラム﹂を開催し︑毎年県下二十数カ

立幼稚園連合会政策委員長︑入間郡と が 期 待 さ れ て い ま す︒
︵全埼玉私とから始まるという合言葉になるこ園協会加盟園三十八園の園児数は約

現在︑東京都江戸川区の私立幼稚制限なしで保育料補助金月額二万六

一万一千名です︒江戸川区では所得

2009.5／私幼時報ています︒今年で十五年目になりま

すが︑園児の保護者には︑幼児教育の重要性が参加者の話を通して伝わっているようです︒の私立幼稚園が﹁親支援事業﹂を推

児とかかわる活動に発展しました︒

親支援事業はじまる

お母様方が主に参加する子育て

進することになりました︒これは︑されることになります︒二十一年度

県全体のすべての私立幼稚園がフォーラムと平行して︑今年度から

私立幼稚園における親の養育力向上

は百五十園︑二十二年〜二十三年度

地域と幼稚園の連携がしっかりと根は二百園程度ずつを予定しています︒ この事業を取り入れることで︑親と埼 玉 県 で は︑ 平 成 六 年 度 か ら 県

付き︑子育ては私立幼稚園に通うこのための支援を強化し︑豊かな子育
そのためには︑県内のすべての私立の支援をいただいて﹁子育てフォーて・親育ちを実現するのが目的です︒
幼稚園に親支援推進員︵園長︑副園に︑子育て講演や声楽家による童謡

毛呂山町・ながせ幼稚園／磯哲也︶

長︑主任等︶を置いて︑以下のよう
まず︑どの園も必ず実施しなけれ唱歌の演奏会を開催して好評を博し育に参加する事業があります︒日常

公設民営保育所を展開
私立幼稚園と私立保育所が協力ばならない基本事業として︑親が保的に行なわれている保育に参加した
り︑保育に付随する活動︵例えば︑給食の配膳や園児のバス乗降︶に参加することがあげられます︒
次 に 選 択 事 業 と し て︑﹁地域の人にサッカーを︑高齢者に昔あそびを材 活 用 事 業 ﹂︵ 例 え ば︑ 地 域 の 若 者
教えてもらう︶か﹁小学校との連携

東京都
江戸川区

―4―

埼玉県

として毎年計上されています︒これ

約四十八億円が私立幼稚園関係予算千円と入園料補助金八万円があり︑なっていただいております︒

立保育園園長会の会長に副理事長に私立幼稚園協会の会長が当たり︑私もありません︒この法人の理事長はれていた二園を︑平成十四年四月よ当初公立保育所として建設が進めら

区では待機児解消の必要性から︑を運営し︑合計九園定員一千四十九十七年から打ち出され︑この方針のとすることを区の方針として昭和四保護者負担軽減補助金以外の︑新たことは他に類を見ないと思います︒となって社会福祉法人を立ちあげる

このように︑幼・保の団体が一体

育所三園を民営化し︑新設園一カ園

し︑平成二十一年四月からは公立保

四月には公立保育所を二園民営化

平成十九年四月に一園︑平成二十年を委ねることになりました︒さらにり社会福祉法人﹁えどがわ﹂に運営の江幼稚園／田澤茂︶

立幼稚園協会会長︑江戸川区・東一営 に 協 力 し て い ま す︒
︵江戸川区私い︑その他の園は協力会員となり運ブセンターとして五カ園が役割を担いを行なうファミリーサポートのサのほかにも︑地域で子育ての助け合

江戸川区私立幼稚園協会ではこ名です︒

もと︑公私の格差是正を図る目的でな江戸川方式の試みとして他の自治でいます︒

は江戸川区の幼児教育は私立を中心

保護者負担軽減補助制度が作られ現体からも視察︑問い合わせが相次い

平成十二年四月︑今まで私立幼稚昨年度の振興プログラムは︑教育算を確保することができました︒

力向上・教員資質向上︑各園の組織強化・体制整備︑幼稚園教育の広報

活動︑安心・安全な幼稚園の環境整

福井県では︑平成二十年度から私環境を乗り越えるためには︑各幼稚

厳しさを増しています︒このようななど︑福井県の私立幼稚園の経営は実施しました︒などの分野で盛りだくさんの事業を備︑保護者や地域社会との交流活動
立幼稚園の教育振興プログラムがス

団体で取り組む振興プログラム

在に至っています︒
園と私立保育所を管轄する部署が分かれていましたが︑新たに創設された﹁子ども家庭部﹂に統合されました︒さらにこの年︑区内私立幼稚園と私立保育所の代表者各五人で﹁保育制度研究会﹂を発足させ︑議論をは私立幼稚園と私立保育所とで力をタートしました︒

重ねた結果︑江戸川区の子どもたち
合わせ︑健全に育成したいとの意見

法人﹁えどがわ﹂を立ちあげました︒

とまり︑平成十四年三月に社会福祉協会として行なうものです︒

福井県の助成を受けて県私立幼稚園

幼稚園の教育の充実・振興のため︑この振興プログラムは︑県内私立が必要となってきています︒県の所てさまざまな振興事業を行なうこと

内の全幼稚園が力を合わせ団体とし園それぞれの努力だけではなく︑県︵除細動機︶の設置︑幼稚園協会のティング︑県内全幼稚園へのＡＥＤ

園長セミナーや各園の個別コンサル

コンサルタントを招いての設置者・一年間の継続的な教員研修︑経営を述べたことから法人設立の話がま

理 事 会︑ 評 議 員 会 に は 江 戸 川 区
双方から役員を選出するという仕組

意団体のこともあり︑団体助成は行

これまで福井県では︑県協会が任の振興につながるさまざまな事業を管課と連携を深め︑協会として各園団体としてはかなり思い切った内容

ウェブサイトのリニューアルなど︑

私立幼稚園協会と私立保育園園長会
みを江戸川区と協議の上策定しましの事業にも取り組みました︒

この振興プログラムは︑本年度も計画し︑昨年度はじめて幼稚園協会
として二千七百万円の大きな事業予

なわれてきませんでした︒
出生数の減少︑共働き家庭の増加た︒当然役員としての報酬はありま
せんし︑役員・職員へ区から天下り―5―

私幼時報／2009.5

福井県

人当たり月額で︑以下のようになり

三歳未満児の補助の基準額は︑一■（社）日本仏教保育協会 編

日本仏教保育協会の編集による仏教保育の新しい■定価1,890円

テキスト。仏教保育の基本理念や仏教行事・教材

めました。日常の保育に関するQ＆Aも収録。仏

継続して県の助成を受けることができそうです︒本年度は︑幼稚園教育

する理解も深く︑兵庫県単独の助成

認定こども園︵幼稚園型︶への補助

兵庫県には︑平成二十一年四月一
そのうち学校法人立の幼稚園型認定

長時

新刊

仏教保育総論の豊かさを地域社会にアピールする
幼稚園フェスティバルの開催︑特別支援教育を中心とした継続的な教員研修などいくつかの事業を実施する予定です︒

こども園が十施設存在します︒兵庫ます︒▼〇歳児日現在︑十九の認定こども園があり︑ 制度が設けられています︒

す中︑団体として本当に各園の力に千九百三十三円︑短時間利用一万八

幼稚園の経営環境が厳しさを増なる振興活動を行なっていきたいと県の井戸知事は内閣府の﹁認定こど千九百六十七円▼一・二歳児

長時間利用三万七思います︒

も園制度の在り方に関する検討会﹂

2009.5／私幼時報―6―の委員でもあり︑認定こども園に対賀市・早翠幼稚園／徳本達之︶

教園に、必携の１冊です。

発行・発売︵ 福 井 県 私 立 幼 稚 園 協 会 副 会 長︑ 敦間利用二万四百七十三円︑短時間利用一万二百三十七円
三・四・五歳児については︑幼稚会を担う子どもの教育環境の整備支園児として︑経常経費と﹁次代の社

特に︑幼稚園を設置する学校法人

認定こども園の通知発出
三月三十一日︑文部科学省及び厚この﹁次代の社会を担う子どもの援事業﹂補助金︵いわゆる長時間預教育環境の整備支援事業﹂とは︑早かり保育︶での助成制度でまかなっ
機児童が顕在化していない市町村に

朝・夕方や土曜日・長期休業中に長から保育所の設置認可に関する申請

おいても︑潜在的な待機児童が見込があった場合には︑その取扱につい認定こども園制度の在り方に関まれる場合には︑認定こども園に対時間の預かり保育を実施する私立幼生労働省は︑各都道府県知事等宛てする検討会のとりまとめを踏まえたする保育所の認可について適切な対稚園に対する支援で︑県内の五十五に﹁認定こども園制度の普及促進にもので︑認定こども園にかかる補助応を図ること等が盛り込まれていま園が実施しており︑十園の認定こどています︒

手続きの一本化や認定申請手続き等す︒通知は八〜九ページに掲載いたて特に適切な配慮を図ることや︑待の簡素化等について各都道府県へ周しました︒

ついて﹂通知を発出しました︒

知徹底を働きかける内容になっていも園もこの事業から移行した幼稚園ます︒

育園で必要となる知識や技術をコンパクトにまと

160頁

■Ｂ5判

文部科学省

の解説、保育者のこころがまえまで、幼稚園・保（本体1,800円+税5％）

兵庫県

突出することとしては︑平成十七がほとんどです︒

年十月から第三子優遇事業として︑おける保育料︑入園料を助成する事︵三歳児〜五歳児︶の私立幼稚園に三番目以降の小学校就学前三年間

十八歳未満児童を三人以上養育し︑また︑兵庫県は各市町村に対し︑第三子優遇事業

幼稚園型認定こども園にも県と同額の補助金助成を要請しており︑三田市では︑県と同額の市の補助がなされました︒
認定こども園関連以外で︑平成二経済的負担の軽減を図るため︑第三

これは︑多子世帯の子育てにかかるます︒実に九七・六％になります︒

六十八人が私立幼稚園に通園してい五十九人で︑そのうち一万九千五百︵内一園休園︶あり︑総園児数二万

子世帯保育料軽減事業﹂があります︒ 稚園が百十九園︑公立幼稚園が八園動をしていかなければと痛感してい見ると︑より一層の増額に向けて活すが︑いまの幼稚園の現場の実態を預かり保育奨励費等の補助はありま

ほかに︑心身障害児対策補助費︑政やサポートしていただいた私学振時の執行部が首長をはじめとする行

このことを実現するまでには当した園児は二千二百三十二名です︒

平成二十年度は︑この事業に該当

額は年額三十万円となっております︒

万円という大きな額を受けています︒ 業で助成額は就園奨励費を含み上限

子以降が利用する場合の保育料を助ます︒

平成二十年度︑福岡市には私立幼成する制度で︑幼稚園を利用する第福岡市の幼児教育は私立幼稚園が担十年度から始まった事業として︑﹁多三子以降の児童で︑対象世帯 所得っていると言っても過言ではありま

関

東

東海・北陸

近

畿

中

国

四

国

九

州

市・山王幼稚園／石田賢二︶︵ 福 岡 市 私 立 幼 稚 園 連 盟 会 長︑ 福 岡

心より感謝申しあげます︒

三子無償化を実現されましたことを費では各ランクの増額はもとより第費補助金の増額︑さらには就園奨励

全日本私立幼稚園連合会におかれ額交付︑別にこのランク外としてＥましては︑吉田敬岳会長はじめ執行たと伺っています︒

それだけに︑幼稚園に対する運営

ランク二万二千円が交付されていまきましては︑Ａ〜Ｄランクは国基準

興議員の方々への懸命な努力があっ

税額四万円未満の世帯に対し︑補助せん︒

保護者に対する就園奨励費につ

額 三〜五歳児月当たり︑三千円限

費補助金は︑総額六億六千九百九十北注）金額は園児１人あたり年額（単価：円）／当初
予算・補正予算前分を含む
注）都道府県事務局等からの報告による。平成 21
年 5 月 1 日現在、全日私幼連調べ

度 が 補 助 さ れ ま す︒
︵兵庫県私立幼稚園協会副理事長︑尼崎市・立花愛

部の方々のご努力によりまして経常

東

都道府県名
北海道
青 森
岩 手
宮 城
秋 田
山 形
福 島
茨 城
栃 木
群 馬
埼 玉
千 葉
新 潟
山 梨
東 京
神奈川
富 山
石 川
福 井
長 野
岐 阜
静 岡
愛 知
三 重
滋 賀
京 都
兵 庫
奈 良
和歌山
大 阪
鳥 取
島 根
岡 山
広 島
山 口
徳 島
香 川
愛 媛
高 知
福 岡
佐 賀
長 崎
熊 本
大 分
宮 崎
鹿児島
沖 縄
財政措置額

―7―

私幼時報／2009.5

福岡県
福岡市

単 価
171,307
166,987
163,042
160,988
170,987
166,987
167,023
182,816
178,500
190,525
167,382
積 算 中
182,750
177,080
164,253
133,869
184,276
183,450
166,987
168,437
183,455
178,287
166,787
167,087
積 算 中
187,971
177,965
173,500
178,160
162,812
165,002
151,023
158,104
181,649
184,000
166,987
163,689
156,575
166,987
166,987
173,550
168,529
166,987
166,987
165,437
170,153
168,936
166,987

す︒

平成 21 年 5 月 1 日現在

六万六千円︑一園平均約五百六十三

平成 21 年度 経常費単価（当初予算）の園幼稚園／濱名浩︶○特集／全国各地の助成状況

―8―2009.5／私幼時報

私幼時報／2009.5―9―

― 10 ―

2009.5／私幼時報

●文部科学省だより

平成 21 年度補正予算

幼児教育関係の予算額（案）の概要
予算額（案） 8,699 百万円（うち、「安心こども基金」による実施分 6,825 百万円）

1

幼児教育の質の向上のための緊急環境整備（「安心こども基金」により実施）

6,491 百万円

幼児教育の質の向上のため、施設における遊具・運動用具・教具・衛生用品等の環境整備やデジタルテレ
ビ整備のための費用を支援する。
【補助対象】

私立幼保連携型・幼稚園型認定こども園（学校法人、社会福祉法人）
私立幼稚園（学校法人、社会福祉法人）【事業実施主体】 都道府県
【補助率】
①遊具等環境整備
私立認定こども園 ：国 1/2 学校法人等 1/2
私立幼稚園：国 1/3 学校法人等 2/3②デジタルテレビ整備：国 1/2 学校法人等 1/2
2 認定こども園等における教育の質の向上のための研修支援（「安心こども基金」により実施）

334 百万円

認定こども園の緊急整備等に対応し、認定こども園における教育の質の向上に関する研修、幼稚園・保育所の教職員の合同研修及び幼稚園と保育所等の連携に係る研修の実施に必要な費用を支援する。
【補助対象】
都道府県、市町村又は都道府県が適当と認めた者【事業実施主体】 都道府県
【補助率】
国 1/2
都道府県、市町村又は都道府県が適当と認めた者 1/2
3

認定こども園理解増進事業

10 百万円認定こども園制度、認定こども園における教育・保育の総合的な提供の在り方、地域子育て支援の在り方
等について、関係者の理解増進を図るための映像資料を作成・配布する。
4

私立幼稚園施設整備費補助1,864 百万円
21 年度補正予算額（案）1,864 百万円
21 年度予算額
1,097 百万円
計
2,961 百万円

【概要】
・喫緊の課題である耐震化等に必要な予算を確保
・国庫補助率は、原則として 1/3 以内であるが、地震による倒壊等の危険性が高い（Is 値 0.3 未満）施設の耐震補強については 1/2 以内に嵩上げ
・エコ改修（太陽光パネル設置等）についても補助対象として追加（注）平成 20 年度予算額については、以下のとおり
当初予算額
1,108 百万円
1 次補正予算額
1,425 百万円
2 次補正予算額
964 百万円
合計3,497 百万円
※このほか、就園奨励費について、「地域活性化・経済危機対策臨時交付金（仮称）」で措置

私幼時報／2009.5― 11 ―

※詳細につきましては、全日私幼連 HP に掲載しております。
― 12 ―

2009.5／私幼時報

●文部科学省だより

私幼時報／2009.5― 13 ―

文部科学省おしらせ

平成２１年度子育て支援指導者養成研修の実施について

先月号でお知らせしましたように、独立行政法人教員研修センターでは、認定こども園、幼稚園等において子育て支援を推進するため、子育て支援の実施方法、子育て相談に関する手法等に関し必要な知識を修得させ、各地域において本研修内容を踏まえた研修の企画・立案や各園への指導・助言等が、受講者により行われることを目的とした研修を下記のとおり実施します。
1

開催期間／平成２１年７月２９日（水）〜７月３１日（金）（３日間）

2

会

3

受講対象／都道府県・指定都市・中核市の指導主事並びにそれに準じる者、認定こども園、幼稚場／独立行政法人

教員研修センター（茨城県つくば市）

園、保育所の教職員等子育て支援の実施について指導的役割を担う者
4

申請手続／本研修の実施要項に基づき、各都道府県等教育委員会を通じて、６月５日（金）までに独立行政法人教員研修センターへ申請することとしています。
（個人申請は受付けておりません。
）実施要項等は、当センターホームページ（http://www.nctd.go.jp/centre/urgency.html）に掲載していますので、ご参照ください。

5

研修内容（案）
内容

第１日目

課題協議１

「認定こども園を取り巻く状況を踏まえた子育て支援の展開」（仮題）

講義・演習１ 「子育て支援事業の内容と展開方法」
班別協議

第２日目

「子育て支援に関する取組状況」

講義・演習２ 「民間から学ぶ子育て支援」
講義・演習３ 「子どもの発達と子育て支援」
講義・演習４ 「子育て相談とその手法」

第３日目

講義・演習５ 「研修を生かした子育て支援の充実を図る方策」
課題協議２

6

「研修講師となるために」

研修の特色
○

認定こども園の先進的な取組事例や各地域、民間における子育て支援の実例、子育て相談による支援の在り方など、幅広い視点から子育て支援の在り方について講義・演習や班別協議を行います。
本研修での子育て支援研修の内容を踏まえ、今後の子育て支援の推進の在り方について協議を行い、研修講師となるための課題を整理します。

7

昨年度の受講者の声
各地域での支援方法や課題が分り有意義だった。何よりも他地区の方との交流を持てたことが、私にとってはありがたかった。困った時に質問できる幅が広がった。／認定こども園の、凄まじい経営の実体がよく把握できた。子どもが本来の幼児期にふさわしい生活を、保障されることの意味を問い直したいと実感した。／社会情勢の流れや変化と、幼児教育との連動性が良く理解できた。大きな視野から幼児教育を考える重要性を実感した。／子育て相談の事例検討では、短い事例を深く読み取る先生達に驚いた。また、ロールプレイでは、保護者の立場に立って自分の言動を振り返るいい経験になった。今後、職場で活用していきたい。

8

問合せ先／独立行政法人教員研修センター
田中

事業部 教育課題研修課（東京事務所）担当：稲田、

電話番号：０３（５５２１）８７２５, ８７２３

― 14 ―

Ｅ -mail:kyouiku2-1@nctd.go.jp

2009.5／私幼時報

茨城県からのおたより

位で中学校で全国学力テストが行なわが終了した翌年の平成二十年度に小十年にわたる﹁土佐の教育改革﹂者二名も増員されました︒子どもた新たに任命され︑子育て親育ち担当

支援課に子育て親育ち推進監一名が私立幼稚園を所管する県教委・幼保

れ︑本県は全国 都道府県中と最下位でした︒﹃学力体力﹄を背景とした学力・体力等教育の諸

ちの自尊感情や課題解決能力の低下者園長対象の研修会も最新の情報を

夏期︵七月︶冬期︵十二月︶に設置

す︒子どもの育ちを思う心と︑子どて い る︑ と い う よ う な 感 じ が し ま

ざまなことが変化し︑制度も変わっ

昨今︑ものすごいスピードでさま優先されてきました︒しかし︑全国題の解決が先である﹂との考え方が育の重要性は認めるが︑義務教育課

況でしたし︑昨年までは︑﹁幼児教関係者が委員に入るという寂しい状

育改革﹂の最後の年にやっと幼稚園

幼児教育に関しては︑﹁土佐の教

幼稚園の更なる振興を目指した活動

る検討委員会を立ち上げる等︑私立

設置者︑園長︑保護者各二名からなた﹁ 幼稚園ガイド﹂を改訂しようと稚園の教育と加盟三十園を紹介しそ し て 最 初 の 一 歩 と し て︑ 私 立 幼の新たな夜明けととらえています︒

本連合会は︑この機を幼稚園教育

問題の根本的な解決は︑小中高校へ

皆様と共有するため実施していま

もたち自身の育ちは未来永劫変わら

最下位からの脱却を目指した平成二を︑この四月から強力に展開してい︵勉強も運動もダメ︶には︑行政やす︒その他︑県内を六地区に分け各ないものと思いますが︑情報の獲得

十一年度の県教委の施策に﹁緊急プます︒

別交付金事業及び緊急雇用創出事業

地 域 の 特 性 を 活 か し な が ら︑ 設 置と社会の流れの中でしっかりと見据

ラン五つの改革の強力な推進﹂が掲

本県では︑教員の資質の向上を目者・園長向け︑教頭・主任向け︑新えていかなければならないのも確かげられ︑その一つに幼児教育改革が ︵ 高 知 県 私 立 幼 稚 園 連 合 会 副 会 長︑の﹁対症療法﹂ではなく︑幼児教育

規採用教員対象というように地区のなことだと思います︒ぜひ︑本連合

教育関係者のみならず多くの県民研修会も実施しているところです︒

会としましても常に有益でわかりや明確に位置づけられました︒
さらに︑ 高知市・杉の子幼稚園／宮地彌典︶

についても県担当官の事業の対応の平成二十一年度から実施される教すく︑協力を怠ることなく︑会員同指し︑毎年夏期に連合会主催による員免許状更新制度に対しても夏の教士が手を携え︑関係各位のご協力をや幼児期の子を持つ親への支援が最職員研修会の中で更新のための分科

いただきながらこの厳しい時代を乗が︑驚きと共に﹁土佐の教育改革﹂会を設けると共に︑秋にも免許更新

り越えていきたいと考えています︒

を再度考えさせられた出来事でした︒ 重要との認識への変化です︒

に対する講座を開設し年度内に選択︵茨城県私立幼稚園連合会副会長︑説明の下︑一︑二条件はありますが科目十八時間に対応するため教育研

かすみがうら市・神立幼稚園／狩野各園一名程度人員が配置できるよう究委員会が中心となり準備を進めて

良和︶

教職員研究協議会を三日間実施し︑います︒また︑平成二十年度補正予

高知県からのおたより

幼稚園教育の新たな夜明け

算に計上されたふるさと雇用再生特年々参加教員数も増え充実したもの

47

計画し予算獲得ができました︒

46となっています︒また︑年に二回︑研修体制の充実47した︒また︑全国体力テストは 位

46

47

高知県メモ

面積：7,105㎢
県の木：ヤナセスギ
県の花：ヤマモモ
県の鳥：ヤイロチョウ
県の魚：カツオ

2009.5／私幼時報― 16 ―

茨城県メモ
面積：6,096㎢
県の木：ウメ
県の花：バラ
県の鳥：ヒバリ県の魚：ヒラメゴールデンウィー ク が 終 わ り︑ ようやく新入園児たちも幼稚園に慣れ︑落ち着きを取り戻されたころでしょうか◆新年度早々︑新型インフルエンザのニュースが飛び込んできました︒幸いにして︑国内での感染は広がっていませんが︑冬の時期の流行が心配されます︒各幼稚園におかれましても︑いま一度対策について見直しておく必要があるのではな
いでしょうか◆今回は特集として埼
玉県︑東京都江戸川区︑福井県︑兵庫県︑福岡県福岡市の先生方にご協
力 い た だ き︑
﹁ 特 色 あ る 補 助・ 振 興
活動の事例について﹂ご紹介しました︒保護者との関係︑保育所との関係︑幼稚園間の関係︑行政との関係︑ここに至るまでの先生方のご尽力は大変なものだったのではないかと想像されます◆財政的には幼稚園も行政 も 厳 し い 時 代 で す が︑﹁ 子 ど も た
ちの幸せ﹂が実現できるよう︑各地区におかれましても特色ある取り組
みがますます盛んになることを願っ︵調査広報委員・二宮一朗︶ています︒― 17 ―

私幼時報／2009.5

平成 21 年度（第 4 回） 免許状更新講習の認定一覧●必修領域「教職についての省察並びに子どもの変化、教育政策の動向及び学校の内外における連携協力についての理解に関する事項」に関する免許状更新講習
講 習 の
開 催 地
福島県
二本松市

埼玉県
さいたま市

富山県
富山市

愛知県
名古屋市

岡山県
岡山市

講習の概要

担当講師

時間数

講習の期間

受講数

認定
番号

幼稚園教諭を対象とし、教職についての省察並びに子どもの変化についての理解、教育政策の動向及び学校の内外における連携協力についての理解、に関して今日求められている幼稚園
教育の課題をふまえて、幼稚園教員が果たすべ
き役割について考察する。

関 章信（福島めばえ幼稚園理事長・園長、元福島大学講師、元福島学院大学講師）
大宮 勇雄（福島大学人間発達文化学類教授）
高橋 昇（原釜幼稚園園長、近畿大学豊岡短期大学通信教育部非常
勤講師）
髙橋 かほる（玉川大学講師、聖徳大学准教授）12 時間

平成 21 年 8 月 6 日〜
平成 21 年 8 月 7 日

30 人

平 218134500785 号

幼稚園教諭を対象とし、教職についての省察並びに子どもの変化についての理解、教育政策の動向及び学校の内外における連携協力についての理解、に関して今日求められている幼稚園
教育の課題をふまえて、幼稚園教員が果たすべ
き役割について考察する。

徳田 克己（筑波大学大学院人間総合学科教授）平田 智久（十文字学園女子大学
教授）
神長美津子（東京成徳大学教授）
高橋かほる（聖徳大学准教授）

12 時間

平成 21 年 7 月 11日 ,平成 22 年 1 月 9 日

30 人

平 218134500786 号①諸調査・資料等から教育の質に迫る子ども
観、教育観と実践との関係の省察②脳科学や心理学、社会文化的発達観の知見を基に生活環境の変化を踏まえた教育課題とカウンセリングマ
インド③改正教育関連諸法、幼稚園教育要領の理解と世界の幼児教育における質的基準の動向④幼稚園評価を通した組織マネイジメントの必要性や保護者、地域の人々との意味の生成、安
全な町づくり・環境づくり

青木 久子（東京都立幼稚園教諭、都立教育研究所統括指導主
事、国立音楽大学教授・同附属幼稚園長、青山学院大学・文京学院
大学大学院非常勤講師、青木幼児教育研究所主宰）

12 時間

平成 21年 8 月 24 日〜
平成 21年 8 月 25 日

40 人

平 218134500788 号（教育政策の動向についての理解）幼稚園教
育要領の改訂の経緯と保育実践上のポイントについて解説。
（子どもの変化についての理解）
気になる子どもについて最新の知識を紹介し援助の在り方について考える。
（教職についての省察）幼稚園を巡る諸状況の考察と教師の力量
アップ、社会的責任を考える。
（学校の内外における連携協力についての理解）21 世紀の学校（園）づくりと危機管理について考察する。

柴崎 正行（大妻女子大学家政学部児童学科教授）
布谷 光俊（中部大学現代教育学部幼児教育学科教授）

12 時間

平成 21 年 8 月 7 日〜
平成 21 年 8 月 8 日

200 人

平 218134500784 号

高橋 敏之（岡山大学大学院教育学研究科教授）秋川 陽一（倉敷市立短期大学保育学科教授）
横松 友義（岡山大学大学院教育学研究科准教授）
家光 大蔵（ノートルダム清心女子大学附属小学校校長、ノート
ルダム清心女子大学児童学科准教
授）

12 時間

平成 21年 8 月18 日〜
平成 21年 8 月19 日

100 人

平 218134500787 号

時間数

講習の期間

受講数

認定
番号

正行（大妻女子大学教授）
惠子（冨士見幼稚園主任）

6 時間

平成 21 年 8 月 18 日

30 人

平 218134557331 号

小林 研介（呑竜幼稚園園長、足利短期大学非常勤講師、佐野短期
大学非常勤講師、文部科学省生涯スポーツ課調査研究協力者会議委
員）

6 時間

平成 21 年 7 月 28 日

120 人

平 218134557325 号

教員養成のための実践的研究者として、保育
内容・児童文化は勿論、これからの時代に対応
した、子ども学・親学・また家庭教育・子どもたちの人権保障から「子育て支援」
「発達障害
児の教育」
「危機管理・セキュリティ」等、近年の状況を踏まえた内容や幼小連携に必要な生活科についての講義もしていただきます。

●選択領域「教科指導、生徒指導その他教育の充実に関する事項」に関する免許状更新講習
講 習 の
開 催 地
福島県
福島市

栃木県
宇都宮市

講習の概要

担当講師

幼稚園教諭を受講対象者とする。教育要領と指導計画から園内のリーダーとしての計画・
記録・評価の指導について、実践的な内容を元に考察する。また、園の方針を明確に伝え
柴崎
る技術や幼稚園運営における父母の会の活動
兵頭のあり方などを考察することにより、保護者とのコミュニケーションや保護者の気持ちの受け止め方を通して家庭援助論の理解を深める。
Ⅰ保育基本用語の実践的理解とその活用…
「領域」「自由保育」「環境構成」「共感的理解」など、わかっているはずの保育用語をもう一度整理しなおし、実践の中で生かす。Ⅱ行事の保育内容化を図る…幼稚園の行事とはいっ
たいどういう意味があるのか。子どもの立場に立った行事にするためには日常の保育はど
うしたらいいのか。行事のやり方が変えられないその理由はなにか。絶対に行う園行事に視点を当て、保育のあり方を考え直す。Ⅲ保育者の仕事の内容…自己チェックとは何か。

― 18 ―

2009.5／私幼時報

講 習 の
開 催 地
群馬県
渋川市

千葉県
千葉市

富山県
富山市

富山県
富山市

講習の概要

担当講師

時間数

講習の期間

受講数

認定
番号

運動や手遊びを中心に、即実践に役立つ実
技講座を行う。但し、実技だけが先行するものではなく子どもたちの心の動き、欲求の受容などを踏まえ、どのような場合に適切な運動や手遊びが必要とされるかを講師の実践体験から学ぶ。また２日目は、子どもの理解・援助の視点をねらいに定め、子どもたちの生
活・遊びから身体知を獲得していく子どもたちの援助者である教師が、自身の保育を振り返り、自らの成長を促す講座とした。

小和瀬 たかみ（高崎健康福祉大学教授）
小林 紀子（青山学院大学文学部教授）
柳 晋（育英短期大学保育学科教
授）

6 時間

平成 21年 7 月 30 日〜
平成 21 年 7 月 31日

30 人

平 218134557337 号

本講習は、国公私立の区別なく、幼稚園教 須藤敏昭（大東文化大学文学部教育に携わる教諭の多様なニーズに応じた講習、 授）
幼稚園教育における専門的な知識や技能の習 岸井慶子（鎌倉女子大学短期大学
得、幼稚園教諭としての資質向上のための意 部教授）
識ある講座とするため①現場に生かす幼稚園 砂上史子（千葉大学教育学部准教
教育要領について②理想の教育課程作成につ 授）
佐藤慎二（植草学園短期大学教授）
いてなどを中心に講義等を行います。
篠原孝子（国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官、文部科学省初等中等教育局幼児教育課教科調査官）
大澤力（東京家政大学准教授）
鈴木隆司（千葉大学教育学部准教
授）

6 時間

平成 21 年 7 月 28 日

100 人

平 218134557327 号

幼稚園教育の内容と方法について最新の知見を学習し専門性を養う。はじめに幼稚園教育の基本である環境による教育と遊びを通した総合的指導の理論的背景を学び、保育実践について自己課題を明確にする。次に具体的な指導方法と指導技術について、指導計画の立案と評価、活動選択と教材研究、保育記録と情報開示などの視点から学習する。おわりに、今後の教育実践の充実に向けての具体的解決策を導く。

平山許江（文京学院大学教授）

12 時間

平成 21 年 8 月 11日〜
平成 21 年 8 月 12 日

40 人

平 218134557334 号

講義Ⅰ：発達に気がかりのある子どもの理
解、講義Ⅱ・演習Ⅰ：発達アセスメントと発達課題の把握、講義Ⅲ・演習Ⅱ：発達に気がかりがある子どもの指導計画、演習Ⅲ：発達に気がかりがある子どもの支援の実際（ムーブメント教育・療法の視点から）演習Ⅳ：発達に気がかりがある子どもを含めた集団活動の実際（同上）、実技試験：（グループ別指導プログラム作成とデモンストレーション）、テ
キスト：プリントを配布する。

阿部美穂子（富山大学人間発達科学部准教授）

6 時間

平成 21 年 8 月 11日〜
平成 21 年 8 月 12 日

40 人

平 218134557335 号

山梨県
甲府市

保育の計画と実践の中の教育要領と指導計
画について、子どもの実態に基づいた教育課
田中敏明（福岡教育大学教授）
程の編成の見直しや自園の指導計画、記録、評価について理解を深めることを目指す。

6 時間

平成 21 年 7 月 29 日 ,平成 21 年 11月 11日 ,平成 21 年 12 月 5 日

30 人

平 218134557336 号

長野県
松本市

講義（１）教育課程・指導計画の具現化教 青木久子（東京都公立幼稚園教育課程の編成、長期指導計画の作成と実施、 諭、都教育庁指導部指導主事、都評価の関係、及びこれらを具現化し日々の保 立教育研究所統括指導主事、国立育の充実を図るための視点と手だてを考える。 音楽大学教授・同附属幼稚園長、講義（２）幼児教育の指導上の課題時代に左 現在青木幼児教育研究所主宰、青右されることなくあるべき姿を追求していく 山学院大学、文京学院大学非常勤
ことと、社会の流れの中で対象に寄り添いな 講師）
がら対応していくことの双方を見据え、講義 高松和子（高松学園慈光幼稚園園や演習を通して、教師として自らが課題を見 長、飯田女子短期大学幼児教育学科非常勤講師）
いだしていく力を磨きたい。

6 時間

平成 21 年 7 月 11 日

40 人

平 218134557326 号< 幼稚園教育要領の理解 > 改訂された幼稚園教育要領の内容理解と、保育現場でどのように生かしていくかを、具体的な例を元に考える。< 生活習慣とリズム > 幼児の成長を促す生活習慣と生活のリズムについて、幼児のかかりやすい病気や怪我も含めて、具体的な例を元に考える。

田口鉄久（皇學館大学教育学部準教授）
佐甲隆（三重県伊賀保健所所長）

6 時間

平成 21 年 8 月 3 日

40 人

平 218134557332 号

幼稚園教育要領をふまえ、子どもの発達と親のかかわりの面から、年齢別にその時期の発達を確認しながら、子どもたちとの接し方のポイント、対応の仕方、よりきめ細かい配慮について学ぶ。また、ワークショップを通して、子どもへの関わり方、一人ひとりの保護者、子どもに対する援助等について学ぶ。

西川由紀子（華頂短期大学社会福祉学科准教授）秦賢志（浜幼稚園副理事長）

6 時間

平成 21 年 7 月 4 日

80 人

平 218134557321 号

三重県
津市

京都府
京都市

私幼時報／2009.5― 19 ―

講 習 の
開 催 地
京都府
京都市

広島県
広島市

時間数

講習の期間

受講数

認定
番号

特別支援教育として発達と支援について学 壁久美子（京都市児童相談所支援
ぶとともに、教師のかかわり及び、保護者対策、 課統括主任）
児童相談所の相談内容や最近の傾向を知ると 荒木穂積（立命館大学産業社会学
ともに、保護者とのコミュニケーションにつ 部教授）
門眞一郎（京都市児童福祉セン
いての理解を深める
ター副院長）
田中雅道（全日私幼教育研究機構
副理事長）

6 時間

平成 21 年 9 月 10 日 ,平成 21 年 11月 10 日 ,平成 22 年 1 月 19 日

80 人

平 218134557322 号①教師自身が、死生学を通していのちを学
カール・ベッカー（国立行政法人
び、幼児にどのように伝えていくかを考える
京都大学教授）②現代における宗教の意味と、幼児に対する
山田真理子（九州大谷短期大学教宗教教育のあるべき姿を学ぶ③幼児を取り巻授）くメディアの現状と、その影響を学び、より
井原忠郷（聖愛幼稚園園長、比治
よい接し方を考える④日常の保育を振り返り、
山大学教授）
自己を見つめなおしつつ、経験ある幼稚園教
大橋功（東京未来大学教授）
師としてのあるべき姿を考える

12 時間

平成 21 年 8 月 3 日〜
平成 21 年 8 月 5 日

30 人

平 218134557333 号

安家周一（大阪教育大学幼児教育
学特講１特別講義講師、全日本私立幼稚園連合会副会長、学校法人
あけぼの学園理事長）
海野歩未（下関短期大学准教授）
杉山直子（梅光学院大学准教授）

6 時間

平成 21年 7 月 24 日〜
平成 21年 7 月 25 日

45 人

平 218134557320 号

岡田吾（山口芸術短期大学特任教授）青井倫子（愛媛大学教育学部准教授）

6 時間

平成 21年 8 月 6 日〜
平成 21年 8 月 7 日

50 人

平 218134557328 号

今井和子（立教女子学院短期大学教授）
安家周一（大阪教育大学幼児教育
学特講１特別講義講師、全日本私立幼稚園連合会副会長、学校法人
あけぼの学園理事長）

6 時間

平成 21年 7 月 28 日

100 人

平 218134557330 号

講習の概要

山口県
下松市、
山口県
山口市

本講習は、幼稚園教育に携わる教員としての資質の向上を目指し、①幼児期の発達特性②教育課程の編成と指導計画③幼稚園における特別新教育④幼小の接続期教育についての講義等を行います。

愛媛県
松山市

本講習は、幼稚園教育に携わる教諭の多様なニーズに応じた講習、幼稚園教育における専門的な知識や技能の習得、幼稚園教諭としての資質向上のための意義ある講座とするため、保育の中の造形表現について、幼児の造形活動を考え、保育を振り返る。子どもたち
がいきいき生活していたくため、援助の在り方や教師の役割を見つめ資質の向上を図る。

福岡県
福岡市

「保育の質を高める評価と教師間のチーム
ワーク」
・「保育者を育てるコーチングの在り方」について

担当講師

佐賀県
佐賀市

保育の計画と実践の中の教育要領と指導計
画について、子どもの実態に基づいた教育課
田中敏明（福岡教育大学教授）
程の編成の見直しや自園の指導計画、記録、評価について理解を深めることを目指す。

6 時間

平成 21年 7 月 27 日

30 人

平 218134557329 号

宮崎県
宮崎市

近頃、軽度発達障害の子どもが増えており、
自閉的傾向のある子どもたちや虐待をされて 徳田 克己（筑波大学大学院人間
いる子どもたちをどのように支援したらいい 総合科学研究科教授）のかを保育カウンセラーの立場から徳田克己 立元真（宮崎大学教育文化学部准先生に幼児の人間関係等に関して学校教育の 教授）立場から立元真先生に講習していただく。

6 時間

平成 21年 7 月 24 日

35 人

平 218134557323 号

子どもの生活リズム向上・支援は幼児期が大切であるといわれることから、幼児教育としての食育のあり方を江田美代子先生に講習いただく。又、幼児の発達心理学を踏まえた
上での保育のすすめ方、そして保育評価のあり方、しいては自己評価との関連について田中敏明先生に講習いただく。

6 時間

平成 21 年 8 月 6 日

35 人

平 218134557324 号

宮崎県
宮崎市

江田 美代子（宮崎学園短期大学准教授）
田中 敏明（福岡教育大学教授）― 20 ―

2009.5／私幼時報