放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）

事業所名：MINE あそかの園 放課後等デイサービス

公表：令和 ３年 ３月 １日
チェック項目
環境・体制
整備

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標・工夫している点

はい いいえ1 係で適切である

3

職員が全体を把握できるよう広い空間になっている。個々の特性に応じたスペースが提供できる構造化となっている。

2 職員の配置数は適切である

3

保育士、児童指導員等の有資格者が在籍しており、職員の規定人数は満たしている。

3

バリアフリー・手すり等の設備はされている。怪我防止の為、プレイルームにはジョイントマットを敷いている。

3

職員全員で取り組んでいる。

3

保護者向けに年２回アンケートを実施している。アンケート結果を受け、可能な限りプログラム内容などに反映させている。

3

実施している。

利用定員が指導訓練室等スペースとの関事業所の設備等について、バリアフリー化

3 の配慮が適切になされている

業務改善を進めるためのPDCAサイクル

4 （目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している保護者等向け評価表を活用する等によりア

5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等
業
務改善を把握し、業務改善につなげている
この自己評価の結果を、事業所の会報や6 ホームページ等で公開している第三者による外部評価を行い、評価結果を現在第三者評価は受けていない。

7 業務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修の機8 会を確保している

3

外部研修は、機会があればできる限り参加している。法人内研修は、コロナの為中止となったが、事業所内勉強会を行い、資質の向上に努めている。

3

聞き取りを行い、利用児・保護者の意向を確認し計画書を作成してる。計画書（案）を説明して同意を貰い交付している。

3

共通のアセスメントシートを利用している。

3

職員全員で取り組んでいる。

3

リトミック・工作・季節を感じること・感触遊び等の療育を行っている。

3

活動の時間に合わせて課題を設定している。長期休暇には普段できない内容(買い物体験・調理活動など)を取り入れる様にしている。
今年は、コロナ予防の為、買い物体験は中止し、その他の行事は内容を工夫して実施した。

3

個々の状況を見ながら計画を立てるようにしている。

3

毎日の朝礼で情報共有できている。何か問題があった場合には、その都度話し合いを行っている。

3

送迎終了後、その日の振り返りを行っている。できない日には、次の日の朝礼で前の日の振り返りを行っている。

3

正しく記録をとり、支援の検証・改善につなげている。

3

児童に合わせて年に２・３回計画の見直しを行っている。

3

ガイドラインの基本活動を参考に支援の展開を考えている。

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者9 のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成している
子どもの適応行動の状況を把握するため10 に、標準化されたアセスメントツールを使用
している
活動プログラムの立案をチームで行ってい11 る

活動プログラムが固定化しないよう工夫し12 ている

適切な支
援の提供

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をき13 め細やかに設定して支援している
子どもの状況に応じて、個別活動と集団活14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサー
ビス計画を作成している支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担について確認している支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している
日々の支援に関して正しく記録をとることを17 徹底し、支援の検証・改善につなげている

定期的にモニタリングを行い、放課後等デ

18 イサービス計画の見直しの必要性を判断している
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み19 合わせて支援を行っている

障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふ

3

担当者会議前に全職員間で情報の整理を行ったうえで会議に参加している。

3

学校からの引き渡し時に情報共有と年間計画・おたより・下校時刻のプリントを頂いて必要な連絡を取り合い、調整を行っている。

さわしい者が参画している学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連21 絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている
医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

受け入れなし。

22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えている
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認関係
機関や保護者との連携23 定こども園、児童発達支援事業所等との間

3

必要時には連携を行う。

で情報共有と相互理解に努めている学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行
24 する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している

3

必要に応じ、移行先への情報共有等努める。

3

必要時には連携を行う。

児童発達支援センターや発達障害者支援

25 センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている
放課後児童クラブや児童館との交流や、障実績なし。

26 がいのない子どもと活動する機会がある

今年度は、コロナの為、参加していない。機会があればできるだけ参加している。

（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加

27 している

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

28 い、子どもの発達の状況や課題について共3

通理解を持っている

送迎時や連絡帳等でその日の状況を伝えながら話をして状況や課題の共有をしている。

保護者の対応力の向上を図る観点から、保実績なし。

29 護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っている
運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っている

3

契約時に詳しく説明している。

3

相談があれば時間をかけて話を聞き、適切な対応をしたいと思っている。

保護者からの子育ての悩み等に対する相31 談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている保護者会の開催等については、H30年度のアンケートで、『必要を感じていない。』という、ご意見が多く、その後も、コロナ禍対策のもと要望がないため、現在は開催していない。

父母の会の活動を支援したり、保護者会等32 を開催する等により、保護者同士の連携を保護者への説明責
任等支援している
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護33 者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応している

3

契約時に説明を行っている。苦情ボックスを設置し把握に努めている。苦情があった際には迅速・適切に対応する。

3

毎月法人の会報・独自の『つうしん』を発行している。長期休暇には、予定表を事前に配布している。

3

守秘義務は就業規則で定めている。大切に扱わせて頂いている。他機関との情報共有のため、同意書を頂いている。

3

個々に応じた情報伝達に配慮している。

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事

34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している

35 個人情報に十分注意している
障がいのある子どもや保護者との意思の疎36 通や情報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地

37 域に開かれた事業運営を図っている

コロナの影響により、今年度は実施なし。

3

マニュアルの整備は整い職員間の周知はできている。保護者様にはいつでも閲覧できるよう玄関に設置している。今後、マニュアルの内容について保護者様への説明をする機会を設けたい。

3

年に4回避難訓練を行っている。

3

年に２回、虐待に対するアンケートの実施。チェックリストの活用を行い、意識啓発に努めている。

3

身体拘束に関する説明（緊急時やむを得ない場合）を行い、保護者様の意向・同意を確認し記名・捺印を頂いている。緊急時やむを得ず身体拘束を行う場合は、放課後等デイサービス計画に記載を行っている。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、

38 感染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救39 出その他必要な訓練を行っている
非常時
等の対応

虐待を防止するため、職員の研修機会を確40 保する等、適切な対応をしている

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している指示書に基づく対応が必要な児童がいないため実績なし。アレルギーの有無を確認。アレルギーのある方については、『おやつの持参は可能』と説明している。

食物アレルギーのある子どもについて、医42 師の指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で43 共有している

3

ヒヤリハット事例集を作成し、定期的に職員全員で共有できている。