神戸市立工業高等専門学校 2024年度シラバスシラバス科目

ソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．工学 (Software Engineering)

担当教員

戸崎 哲也 教授

対象学年等

電子工学科・4年・通年・必修・2単位【講義】 ( 学修単位III )学習・教育目標 A3(50%), A4-D4(50%)

授業のの評価方法と基準
概要と方針と基準方針

システムエンジニア設計をレポートや演習で評価する．にとって，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保からの作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保をレポートや演習で評価する．分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保してシステム設計をレポートや演習で評価する．をレポートや演習で評価する．行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保い，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保プログラムをレポートや演習で評価する．実装してテストを重ね，運用・保してテストをレポートや演習で評価する．重ね，運用・保ね，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保運用・保守する技術が求められる．本講義では，これらのプロセスをチーム開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフトする技術が求められる．本講義では，これらのプロセスをチーム開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフトが求められる．本講義では，これらのプロセスをチーム開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフト求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保められる．本講義で評価する．は，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保これらの作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．プロセスをレポートや演習で評価する．チーム開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフトをレポートや演習で評価する．通して学習で評価する．することをレポートや演習で評価する．目的とする．前期では，ソフトとする．前期では，ソフトで評価する．は，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保ソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．工学の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．意義と構造化プログラミングに重点を置き，後期ではグラフィックライブラリを用いたゲーム開発を通してソフプログラミングに重ね，運用・保点を置き，後期ではグラフィックライブラリを用いたゲーム開発を通してソフをレポートや演習で評価する．置き，後期ではグラフィックライブラリを用いたゲーム開発を通してソフき，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保後期では，ソフトで評価する．はグラフィックライブラリをレポートや演習で評価する．用いたゲーム開発を通してソフゲーム開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフトをレポートや演習で評価する．通してソフ
トウェア設計をレポートや演習で評価する．工学の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．理解を深める．をレポートや演習で評価する．深める．める．
到

達目

標

達成度

到達目標別の評価方法と基準の評価方法と基準評価方法と基準と基準基準開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフトの作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．プロセスと基礎概念（モジュラリティ・段階的詳細モジュラリティ・段階的とする．前期では，ソフト詳細
1 【A3】ソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．
化プログラミングに重点を置き，後期ではグラフィックライブラリを用いたゲーム開発を通してソフ・情報隠蔽・抽象化プログラミングに重点を置き，後期ではグラフィックライブラリを用いたゲーム開発を通してソフなど）が求められる．本講義では，これらのプロセスをチーム開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフト理解を深める．で評価する．きる．

ソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフトの作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．プロセスと基礎概念の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．理解を深める．度シラバスをレポートや演習で評価する．前期では，ソフト中間試験と演習で評と演習で評価する．で評価する．評価する．する．

コンパイル，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保プリプロセッサ，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保バージョン管理，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保変数の取り扱い方の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．取り扱い方り扱い方扱い方い方
2 【A3】分割コンパイル，プリプロセッサ，バージョン管理，変数の取り扱い方等をレポートや演習で評価する．理解を深める．で評価する．きる．

分割コンパイル，プリプロセッサ，バージョン管理，変数の取り扱い方コンパイル，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保プリプロセッサ，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保バージョン管理，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保変数の取り扱い方の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．取り扱い方り扱い方扱い方い方が求められる．本講義では，これらのプロセスをチーム開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフト理解を深める．で評価する．
きているかをレポートや演習で評価する．前期では，ソフト中間試験と演習で評と演習で評価する．で評価する．評価する．する．

3 【A3】グラフィックライブラリをレポートや演習で評価する．用いたゲーム開発を通してソフプログラム開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフトが求められる．本講義では，これらのプロセスをチーム開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフトで評価する．きる．

グラフィックライブラリをレポートや演習で評価する．用いたゲーム開発を通してソフプログラミングの作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．理解を深める．度シラバスをレポートや演習で評価する．後期では，ソフト中間試験と演習で評と演習で評価する．で評価する．評価する．する．に応じた仕様を作成し，ソフトウェアを設計することができるじたゲーム開発を通してソフ仕様の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．をレポートや演習で評価する．作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．し，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保ソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．をレポートや演習で評価する．設計をレポートや演習で評価する．することが求められる．本講義では，これらのプロセスをチーム開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフトで評価する．きる
4 【A4-D4】要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保．

仕様の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．ソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．設計をレポートや演習で評価する．をレポートや演習で評価する．レポートやソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．演習で評価する．で評価する．評価する．する．

したゲーム開発を通してソフ作品をプレゼンテーション形式で紹介し，実際をレポートや演習で評価する．プレゼンテーション形式で紹介し，実際で評価する．紹介し，実際し，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保実際
5 【A4-D4】チームで評価する．作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．に利用してもらう．

プレゼンテーションの作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．内容や，クラス内の相互評価等でチームごとの作品の評やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保クラス内の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．相互評価する．等で評価する．チームごとの作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．作品をプレゼンテーション形式で紹介し，実際の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．評
価する．をレポートや演習で評価する．行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保う．

678910

総合評価

成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．績は，試験は，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保試験と演習で評50% レポート20% 演習で評価する．10% プレゼンテーション及び作品評価び作品評価作品をプレゼンテーション形式で紹介し，実際評価する．20% として評価する．する．試験と演習で評点を置き，後期ではグラフィックライブラリを用いたゲーム開発を通してソフは，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保前期では，ソフトおよび作品評価後期では，ソフトの作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．中間試験と演習で評の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．単純平均のの作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．50%で評価する．評価する．する．総合評価する．100点を置き，後期ではグラフィックライブラリを用いたゲーム開発を通してソフ満点を置き，後期ではグラフィックライブラリを用いたゲーム開発を通してソフ中60点を置き，後期ではグラフィックライブラリを用いたゲーム開発を通してソフ以上を合格とする．をレポートや演習で評価する．合格とする．とする．

テキスト

適宜プリントを配布するプリントをレポートや演習で評価する．配布するする参考書「新訂新C言語入門シニア設計をレポートや演習で評価する．編」：林晴比古（モジュラリティ・段階的詳細ソフトバンク）「ソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．工学」：高橋直久，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保丸山勝久（モジュラリティ・段階的詳細森北出版）「OpenGLによる3次元プログラミング」：林武文，加藤清敬プログラミング」：林武文，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保加藤清敬

関連科目

プログラミングI，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保プログラミングII

履修上のの評価方法と基準
注意事項

本科目は「仕様の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．書からプログラムを実際に実現できること」を学習する．この科目の特徴上，試験とその他演習等の評価比からプログラムをレポートや演習で評価する．実際に実現できること」を学習する．この科目の特徴上，試験とその他演習等の評価比で評価する．きること」をレポートや演習で評価する．学習で評価する．する．この作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．科目の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．特徴上を合格とする．，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保試験と演習で評とその作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．他演習で評価する．等の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．評価する．比率を同じとする．をレポートや演習で評価する．同じとする．じとする．

授業の計画（ソフトウェア工学）ソフトウェア工学）工学）
テーマ内容（ソフトウェア工学）目標・準備など）など）

1

ソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．工学の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．基礎概念

ソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．工学の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．基礎概念について概説し，本授業のし，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保本授業の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．1年間の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．流れを説明する．また，演習環境やチーム開発について説明するれをレポートや演習で評価する．説し，本授業の明する．また，演習環境やチーム開発について説明するする．またゲーム開発を通してソフ，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保演習で評価する．環境やチーム開発について説明するやソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．チーム開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフトについて説し，本授業の明する．また，演習環境やチーム開発について説明するする．

2

開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフトプロセス要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保から保守する技術が求められる．本講義では，これらのプロセスをチーム開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフト・運用に至るまでのソフトウェア開発のプロセスモデルを説明する．ウォーターフォール型モデル，進化型プロセるまで評価する．の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．ソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフトの作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．プロセスモデルをレポートや演習で評価する．説し，本授業の明する．また，演習環境やチーム開発について説明するする．ウォーターフォール型モデル，進化型プロセモデル，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保進化プログラミングに重点を置き，後期ではグラフィックライブラリを用いたゲーム開発を通してソフ型モデル，進化型プロセプロセ
スモデル，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保ア設計をレポートや演習で評価する．ジャ設計イルプロセスモデル等の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．説し，本授業の明する．また，演習環境やチーム開発について説明するをレポートや演習で評価する．行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保う．

3

要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保ソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフトにおいて，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．利用者の要求を正確に把握することが重要である．ここでは，要求獲得，要求仕様化，要求確認の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保をレポートや演習で評価する．正確に把握することが重要である．ここでは，要求獲得，要求仕様化，要求確認することが求められる．本講義では，これらのプロセスをチーム開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフト重ね，運用・保要で評価する．ある．ここで評価する．は，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保獲得，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保仕様の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．化プログラミングに重点を置き，後期ではグラフィックライブラリを用いたゲーム開発を通してソフ，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保確認し，作品の品評を行う．
に関して触れる．して触れる．れる．

4構造化プログラミングに重点を置き，後期ではグラフィックライブラリを用いたゲーム開発を通してソフ分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保とオブジェクト指向分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保をレポートや演習で評価する．仕様の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．化プログラミングに重点を置き，後期ではグラフィックライブラリを用いたゲーム開発を通してソフする技法に構造化分析とオブジェクト指向分析がある．ここでは，データフローを用いた分析手順について触れる．に構造化プログラミングに重点を置き，後期ではグラフィックライブラリを用いたゲーム開発を通してソフ分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保とオブジェクト指向分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保が求められる．本講義では，これらのプロセスをチーム開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフトある．ここで評価する．は，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保データフローをレポートや演習で評価する．用いたゲーム開発を通してソフ分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保手順について触れる．について触れる．れる．

5

ア設計をレポートや演習で評価する．ーキテクチャ設計設計をレポートや演習で評価する．

ア設計をレポートや演習で評価する．ーキテクチャ設計設計をレポートや演習で評価する．で評価する．は，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保性能やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．変更の有無，完成目処，問題点等を報告する．容や，クラス内の相互評価等でチームごとの作品の評易性などの作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．非機能面から要求分析してどのような構造にすべきかを定める．ここでは，アから要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保してどの作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．ような構造にすべきかをレポートや演習で評価する．定める．ここでは，アめる．ここで評価する．は，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保ア設計をレポートや演習で評価する．
ーキテクチャ設計の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．設計をレポートや演習で評価する．手法に構造化分析とオブジェクト指向分析がある．ここでは，データフローを用いた分析手順について触れる．について触れる．れる．

6

プログラミング

ユーザインタフェース設計をレポートや演習で評価する．，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保モジュール設計をレポートや演習で評価する．をレポートや演習で評価する．経て，これらを具体化するためのプログラミングの技法に関して触れる．て，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保これらをレポートや演習で評価する．具体化プログラミングに重点を置き，後期ではグラフィックライブラリを用いたゲーム開発を通してソフするたゲーム開発を通してソフめの作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．プログラミングの作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．技法に構造化分析とオブジェクト指向分析がある．ここでは，データフローを用いた分析手順について触れる．に関して触れる．して触れる．れる．

7

チーム開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフト（モジュラリティ・段階的詳細第1課題）の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．提示し，仕様を検討する．とグループディスカッション

チーム編成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．をレポートや演習で評価する．行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保い，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保をレポートや演習で評価する．分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保して仕様の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．化プログラミングに重点を置き，後期ではグラフィックライブラリを用いたゲーム開発を通してソフし，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保構造化プログラミングに重点を置き，後期ではグラフィックライブラリを用いたゲーム開発を通してソフ分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．ア設計をレポートや演習で評価する．ーキテクチャ設計分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保等ディスカッションをレポートや演習で評価する．行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保う．

8

中間試験と演習で評(教室にてにて)1週目から7週目まで評価する．の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．知識を中間試験で問う．をレポートや演習で評価する．試験と演習で評で評価する．問う．

9

試験と演習で評返却と仕様の再検討とチーム開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフト（モジュラリティ・段階的詳細第1課題）の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．説し，本授業の明する．また，演習環境やチーム開発について説明する

中間試験と演習で評をレポートや演習で評価する．返却と仕様の再検討して説し，本授業の明する．また，演習環境やチーム開発について説明するをレポートや演習で評価する．行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保う．またゲーム開発を通してソフ，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保チーム開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフト（モジュラリティ・段階的詳細第1課題）の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．課題をレポートや演習で評価する．提示し，仕様を検討する．する．

10 モジュール化プログラミングに重点を置き，後期ではグラフィックライブラリを用いたゲーム開発を通してソフと機能分割コンパイル，プリプロセッサ，バージョン管理，変数の取り扱い方に関して触れる．する講義

チーム開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフト（モジュラリティ・段階的詳細第1課題）の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．内容や，クラス内の相互評価等でチームごとの作品の評に基づいてモジュール化プログラミングに重点を置き，後期ではグラフィックライブラリを用いたゲーム開発を通してソフと機能分割コンパイル，プリプロセッサ，バージョン管理，変数の取り扱い方の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．説し，本授業の明する．また，演習環境やチーム開発について説明するをレポートや演習で評価する．行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保い，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保班ごとに仕様を検討する．ごとに仕様の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．をレポートや演習で評価する．検討する．する．

11 チームごとで評価する．の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．作業1

チーム開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフト（モジュラリティ・段階的詳細第1課題）の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．作業をレポートや演習で評価する．行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保う．

12 チームごとで評価する．の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．作業2

チーム開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフト（モジュラリティ・段階的詳細第1課題）の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．作業をレポートや演習で評価する．行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保う．

13 途中経て，これらを具体化するためのプログラミングの技法に関して触れる．過報告

チームごとに途中経て，これらを具体化するためのプログラミングの技法に関して触れる．過をレポートや演習で評価する．プレゼン形式で紹介し，実際で評価する．報告する．作業の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．進捗状況，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保仕様の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．変更の有無，完成目処，問題点等を報告する．の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．有無，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保完成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．目処，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保問題点を置き，後期ではグラフィックライブラリを用いたゲーム開発を通してソフ等をレポートや演習で評価する．報告する．

14 チームごとで評価する．の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．作業3

チーム開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフト（モジュラリティ・段階的詳細第1課題）の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．作業をレポートや演習で評価する．行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保う．この作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．回で完成を目指す．で評価する．完成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．をレポートや演習で評価する．目指す．

15 作品をプレゼンテーション形式で紹介し，実際発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフト表完成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．させたゲーム開発を通してソフ作品をプレゼンテーション形式で紹介し，実際の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．報告をレポートや演習で評価する．行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保う．またゲーム開発を通してソフ，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保相互に動作をレポートや演習で評価する．確認し，作品の品評を行う．し，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保作品をプレゼンテーション形式で紹介し，実際の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．品をプレゼンテーション形式で紹介し，実際評をレポートや演習で評価する．行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保う．

16 チーム開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフト（モジュラリティ・段階的詳細第2課題）の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．説し，本授業の明する．また，演習環境やチーム開発について説明する

グラフィックライブラリをレポートや演習で評価する．用いたゲーム開発を通してソフゲーム開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフトに関して触れる．する要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保をレポートや演習で評価する．提示し，仕様を検討する．し，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保仕様の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．をレポートや演習で評価する．検討する．する．

17 グラフィックライブラリの作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．利用1 キャ設計ラクタの作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．

グラフィックライブラリとして有名ななAPIで評価する．あるOpenGLに関して触れる．する説し，本授業の明する．また，演習環境やチーム開発について説明するをレポートや演習で評価する．行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保い，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保簡単なオブジェクトの作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．描画やシェーディングに関しやソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．シェーディングに関して触れる．して説し，本授業の明する．また，演習環境やチーム開発について説明するし，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保ゲームに登場するキャラクタの作成に関する知識を実習を通して得る．するキャ設計ラクタの作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．に関して触れる．する知識を中間試験で問う．をレポートや演習で評価する．実習で評価する．をレポートや演習で評価する．通して得る．

18 グラフィックライブラリの作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．利用2 オブジェクトの作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．移動

平行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保・回で完成を目指す．転・拡大変換することを総称してアフィン変換と呼ぶ．これを用いてキャラクタ等のオブジェクトを変換したり，アニメーシすることをレポートや演習で評価する．総称してアフィン変換と呼ぶ．これを用いてキャラクタ等のオブジェクトを変換したり，アニメーシしてア設計をレポートや演習で評価する．フィン変換することを総称してアフィン変換と呼ぶ．これを用いてキャラクタ等のオブジェクトを変換したり，アニメーシと呼ぶ．これを用いてキャラクタ等のオブジェクトを変換したり，アニメーシぶ．これをレポートや演習で評価する．用いてキャ設計ラクタ等の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．オブジェクトをレポートや演習で評価する．変換することを総称してアフィン変換と呼ぶ．これを用いてキャラクタ等のオブジェクトを変換したり，アニメーシしたゲーム開発を通してソフり扱い方，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保ア設計をレポートや演習で評価する．ニメーシ
ョンに関して触れる．する説し，本授業の明する．また，演習環境やチーム開発について説明するをレポートや演習で評価する．行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保い，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保実習で評価する．をレポートや演習で評価する．通して理解を深める．をレポートや演習で評価する．深める．める．

19 グラフィックライブラリの作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．利用3 いろいろなイベント

glutとよばれるユーザツールキットをレポートや演習で評価する．用いたゲーム開発を通してソフマウスやソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．キーボードイベントに関して触れる．する説し，本授業の明する．また，演習環境やチーム開発について説明するをレポートや演習で評価する．行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保い，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保実習で評価する．をレポートや演習で評価する．通して理解を深める．をレポートや演習で評価する．深める．める．

20 グラフィックライブラリの作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．利用に関して触れる．する演習で評価する．1

グラフィックライブラリの作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．利用に関して触れる．する演習で評価する．課題に取り扱い方り扱い方組む．む．

21 グラフィックライブラリの作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．利用に関して触れる．する演習で評価する．2

グラフィックライブラリの作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．利用に関して触れる．する演習で評価する．課題に取り扱い方り扱い方組む．む．

22 中間試験と演習で評グラフィックライブラリの作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．利用に関して触れる．する知識を中間試験で問う．をレポートや演習で評価する．中間試験と演習で評で評価する．問う．

23 試験と演習で評返却と仕様の再検討と仕様の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．再検討する．

中間試験と演習で評をレポートや演習で評価する．返却と仕様の再検討してその作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．説し，本授業の明する．また，演習環境やチーム開発について説明するをレポートや演習で評価する．行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保う．またゲーム開発を通してソフ16週目で評価する．作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．したゲーム開発を通してソフ仕様の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．再検討する．をレポートや演習で評価する．行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保い，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフトの作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．分担決めを行う．めをレポートや演習で評価する．行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保う．

24 チームごとで評価する．の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．作業1

チーム開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフト（モジュラリティ・段階的詳細第2課題）の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．作業をレポートや演習で評価する．行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保う．

25 チームごとで評価する．の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．作業2

チーム開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフト（モジュラリティ・段階的詳細第2課題）の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．作業をレポートや演習で評価する．行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保う．

26 チームごとで評価する．の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．作業3

チーム開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフト（モジュラリティ・段階的詳細第2課題）の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．作業をレポートや演習で評価する．行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保う．

27 途中経て，これらを具体化するためのプログラミングの技法に関して触れる．過報告

途中経て，これらを具体化するためのプログラミングの技法に関して触れる．過をレポートや演習で評価する．プレゼン形式で紹介し，実際で評価する．報告する．作業の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．進捗状況，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保仕様の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．変更の有無，完成目処，問題点等を報告する．の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．有無，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保完成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．目処，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保問題点を置き，後期ではグラフィックライブラリを用いたゲーム開発を通してソフ等をレポートや演習で評価する．報告する．

28 チームごとで評価する．の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．作業4

チーム開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフト（モジュラリティ・段階的詳細第2課題）の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．作業をレポートや演習で評価する．行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保う．

29 チームごとで評価する．の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．作業5

チーム開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフト（モジュラリティ・段階的詳細第2課題）の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．作業をレポートや演習で評価する．行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保い，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保完成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．させる．

30 作品をプレゼンテーション形式で紹介し，実際発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフト表完成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．させたゲーム開発を通してソフ作品をプレゼンテーション形式で紹介し，実際の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．報告をレポートや演習で評価する．行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保う．またゲーム開発を通してソフ，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保相互に動作をレポートや演習で評価する．確認し，作品の品評を行う．し，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保作品をプレゼンテーション形式で紹介し，実際の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．品をプレゼンテーション形式で紹介し，実際評をレポートや演習で評価する．行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保う．

備など） 前期では，ソフト中間試験と演習で評および作品評価後期では，ソフト中間試験と演習で評をレポートや演習で評価する．実施する．する．
考 本科目の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．修得には，顧客からの要求を分析してシステム設計を行い，プログラムを実装してテストを重ね，運用・保60 時間の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．授業の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．受講と 30 時間の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．事前・事後の作成やソフトウェア設計をレポートや演習で評価する．自己学習で評価する．が求められる．本講義では，これらのプロセスをチーム開発を通して学習することを目的とする．前期では，ソフト必要で評価する．ある．