神戸市立工業高等専門学校 2024年度シラバスシラバス
科

目

化学 (Chemistry))

担当教員

大塩 愛子 准教授

対象学年等

電子工学科・レポート・小テストで評価する．2年・レポート・小テストで評価する．通年・レポート・小テストで評価する．必修・レポート・小テストで評価する．2単位【講義】 ( 学修単位I )学習・教育目標 A2(100%)

授業のの評価方法と基準
概要と方針と基準方針

我々の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもは多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもくの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもに支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもえられている．しかし，化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもは多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもで評価する．あると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも共に，有害で危険な影響を及ぼすものもに支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも，有害で危険な影響を及ぼすものもで評価する．危険な影響を及ぼすものもな影響を及ぼすものも影響を及ぼすものもを及ぼすものも及ぼすものもぼすもの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもも存在する．専門的な研究では，この影響や特性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点する．専門的な研究では，この影響や特性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点な影響を及ぼすものも研究では，この影響や特性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点で評価する．は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも，この生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも影響を及ぼすものもや特性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点特性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点しな影響を及ぼすものもければな影響を及ぼすものもらず，その生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも為には物質の基本となる化学の知識・視点に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもは多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも基本となる化学の知識・視点と共に，有害で危険な影響を及ぼすものもな影響を及ぼすものもる化学の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも知識・レポート・小テストで評価する．視点が必要となる．本科目では，化学に対する基本的な考え方と応用力を養うため，身近な物質や専門的な器具・薬品を用い必要となる．本科目では，化学に対する基本的な考え方と応用力を養うため，身近な物質や専門的な器具・薬品を用いと共に，有害で危険な影響を及ぼすものもな影響を及ぼすものもる．本となる化学の知識・視点科目では，化学に対する基本的な考え方と応用力を養うため，身近な物質や専門的な器具・薬品を用いで評価する．は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも，化学に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも対する基本的な考え方と応用力を養うため，身近な物質や専門的な器具・薬品を用いする基本となる化学の知識・視点的な研究では，この影響や特性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点な影響を及ぼすものも考え方と応用力を養うため，身近な物質や専門的な器具・薬品を用いえ方と応用力を養うため，身近な物質や専門的な器具・薬品を用いと共に，有害で危険な影響を及ぼすものも応用力を養うため，身近な物質や専門的な器具・薬品を用いを及ぼすものも養うため，身近な物質や専門的な器具・薬品を用いうため，身近な物質や専門的な器具・薬品を用いな影響を及ぼすものも物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもや特性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点専門的な研究では，この影響や特性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点な影響を及ぼすものも器具・レポート・小テストで評価する．薬品を用いを及ぼすものも用いた学習を行い，学生自らが考える授業を展開する．を及ぼすものも行い，学生自らが考える授業を展開する．い，学生自らが考える授業を展開する．らが必要となる．本科目では，化学に対する基本的な考え方と応用力を養うため，身近な物質や専門的な器具・薬品を用い考え方と応用力を養うため，身近な物質や専門的な器具・薬品を用いえる授業を及ぼすものも展開する．する．
到

達

目

標

達成度

到達目標別の評価方法と基準の評価方法と基準評価方法と基準と基準基準

1 【A2】試薬・レポート・小テストで評価する．器具を及ぼすものも適正に取り扱い，安全に実験を行うことができる．に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも取り扱い，安全に実験を行うことができる．り扱い，安全に実験を行うことができる．扱い，安全に実験を行うことができる．い，安全に実験を行うことができる．に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも実験を及ぼすものも行い，学生自らが考える授業を展開する．うこと共に，有害で危険な影響を及ぼすものもが必要となる．本科目では，化学に対する基本的な考え方と応用力を養うため，身近な物質や専門的な器具・薬品を用いで評価する．きる．

試験・レポート・小テストで評価する．レポート・レポート・小テストで評価する．小テストで評価する．テストで評価する．評価する．する．

2 【A2】実験から得られた結果を整理し，考察を行うことができる．られた結果を整理し，考察を行うことができる．を及ぼすものも整理し，考え方と応用力を養うため，身近な物質や専門的な器具・薬品を用い察を行うことができる．を及ぼすものも行い，学生自らが考える授業を展開する．うこと共に，有害で危険な影響を及ぼすものもが必要となる．本科目では，化学に対する基本的な考え方と応用力を養うため，身近な物質や専門的な器具・薬品を用いで評価する．きる．

試験・レポート・小テストで評価する．レポート・レポート・小テストで評価する．小テストで評価する．テストで評価する．評価する．する．

3 【A2】化学の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも基本となる化学の知識・視点法則を学び，化学反応の特徴を理解している．を及ぼすものも学び，化学反応の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも特徴を理解している．を及ぼすものも理解している．している．

試験・レポート・小テストで評価する．レポート・レポート・小テストで評価する．小テストで評価する．テストで評価する．評価する．する．

4 【A2】化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも特性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点を及ぼすものも理解している．し，社会での利用を認識している．で評価する．の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも用を及ぼすものも認識している．

試験・レポート・小テストで評価する．レポートで評価する．評価する．する．

5

6

7

8

9

10

総合評価

成績は，試験は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも，試験70% レポート15% 小テストで評価する．テスト15% と共に，有害で危険な影響を及ぼすものもして評価する．する．試験成績は，試験は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも中間と定期の平均点とする．指示に従わと共に，有害で危険な影響を及ぼすものも定期の平均点とする．指示に従わの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも平均点と共に，有害で危険な影響を及ぼすものもする．指示に従わに支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも従わわず危険な影響を及ぼすものもな影響を及ぼすものも行い，学生自らが考える授業を展開する．為には物質の基本となる化学の知識・視点を及ぼすものも行い，学生自らが考える授業を展開する．う者は特別課題の提出を求める．は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも特別課題の提出を求める．の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも提出を求める．を及ぼすものも求める．める．100点満点で評価する．60点以上を合格とする．再試験を実施する場合はを及ぼすものも合格とする．再試験を実施する場合はと共に，有害で危険な影響を及ぼすものもする．再試験を及ぼすものも実施する場合はする場合は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも70点以上を合格とする．再試験を実施する場合はで評価する．合格とする．再試験を実施する場合はと共に，有害で危険な影響を及ぼすものもし，該当する試験の点数をする試験の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも点数を及ぼすものも60点と共に，有害で危険な影響を及ぼすものもする．

テキスト「Professional Engineer Library) 化学」（実教出版）実教出を求める．版）「視覚でとらえるフォトサイエンス化学図録」（数研出版）で評価する．と共に，有害で危険な影響を及ぼすものもらえるフォトサイエンス化学図録」（実教出版）数研出を求める．版）「改訂版 リードα 化学基礎＋化学」（実教出版）数研出を求める．版）

参考書「化学I・レポート・小テストで評価する．IIの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも新研究では，この影響や特性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点」卜部吉庸 著（実教出版）三省堂）

関連科目

物理，数学，生物

履修上のの評価方法と基準
注意事項

講義は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも化学実験室(一般科棟B棟5階)で評価する．行い，学生自らが考える授業を展開する．う．教室変更の際はその都度指示をする．問題集や化学図録は適宜使用するの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも際はその都度指示をする．問題集や化学図録は適宜使用するは多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもその生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも都度シラバス指示に従わを及ぼすものもする．問題の提出を求める．集や化学図録は適宜使用するや特性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点化学図録は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも適宜使用するの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもで評価する．，毎回持参すること．すること共に，有害で危険な影響を及ぼすものも．

授業の計画（化学）テーマ

内容（目標・準備など）など）

1

導入，熱エネルギーエネルギー

化学反応に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもおけるエネルギーの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも出を求める．入り扱い，安全に実験を行うことができる．を及ぼすものも数値を用いて表現する手法について学ぶ．を及ぼすものも用いて表現する手法について学ぶ．する手法に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついて学ぶ．

2

燃焼熱エネルギー・レポート・小テストで評価する．生成熱エネルギー・レポート・小テストで評価する．中和熱エネルギー・レポート・小テストで評価する．溶解している．熱エネルギー

様々の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもな影響を及ぼすものも反応熱エネルギーに支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついて，エンタルピー変化と共に，有害で危険な影響を及ぼすものも化学反応式を用いた表し方を学ぶ．を及ぼすものも用いた表し方と応用力を養うため，身近な物質や専門的な器具・薬品を用いを及ぼすものも学ぶ．

3

ヘスの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも法則を学び，化学反応の特徴を理解している．

未知の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも反応熱エネルギーを及ぼすものも知ると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもきは多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも，ヘスの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも法則を学び，化学反応の特徴を理解している．を及ぼすものも利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも用する．その生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも手法と共に，有害で危険な影響を及ぼすものも理論的な研究では，この影響や特性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点理解している．を及ぼすものも行い，学生自らが考える授業を展開する．う．

4結合エネルギー，演習を行い，学生自らが考える授業を展開する．

結合は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも一種のエネルギーとみなすことができることから，その考え方について学ぶ．反応熱についてこれまでの範囲の演習を行うの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもエネルギーと共に，有害で危険な影響を及ぼすものもみな影響を及ぼすものもすこと共に，有害で危険な影響を及ぼすものもが必要となる．本科目では，化学に対する基本的な考え方と応用力を養うため，身近な物質や専門的な器具・薬品を用いで評価する．きること共に，有害で危険な影響を及ぼすものもから，その生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも考え方と応用力を養うため，身近な物質や専門的な器具・薬品を用いえ方と応用力を養うため，身近な物質や専門的な器具・薬品を用いに支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついて学ぶ．反応熱エネルギーに支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついてこれまで評価する．の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも範囲の演習を行うの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも演習を行い，学生自らが考える授業を展開する．を及ぼすものも行い，学生自らが考える授業を展開する．う．

5

反応速度シラバスと共に，有害で危険な影響を及ぼすものも化学平衡（実教出版）1）

化学反応の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも速度シラバスに支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついて学ぶ．また，化学反応は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも必ずしも一方と応用力を養うため，身近な物質や専門的な器具・薬品を用い通行い，学生自らが考える授業を展開する．の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものももの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもで評価する．は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもな影響を及ぼすものもく，その生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも仕組みについても学ぶ．みに支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついても学ぶ．

6反応速度シラバスと共に，有害で危険な影響を及ぼすものも化学平衡（実教出版）2）

化学平衡時における，濃度平衡定数の求め方を理解する．に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもおける，濃度シラバス平衡定数の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも求める．め方と応用力を養うため，身近な物質や専門的な器具・薬品を用いを及ぼすものも理解している．する．

7

演習を行い，学生自らが考える授業を展開する．

これまで評価する．の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも内容を演習問題を解きながら確認，復習する．を及ぼすものも演習を行い，学生自らが考える授業を展開する．問題の提出を求める．を及ぼすものも解している．きな影響を及ぼすものもが必要となる．本科目では，化学に対する基本的な考え方と応用力を養うため，身近な物質や専門的な器具・薬品を用いら確認，復習を行い，学生自らが考える授業を展開する．する．

8

中間と定期の平均点とする．指示に従わ試験（実教出版）前期の平均点とする．指示に従わ）

教科書，ノートの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも持ち込みは不可．計算機の持ち込みは事前に支持する．込みは不可．計算機の持ち込みは事前に支持する．みは多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも不可．計算機の持ち込みは事前に支持する．の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも持ち込みは不可．計算機の持ち込みは事前に支持する．込みは不可．計算機の持ち込みは事前に支持する．みは多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも事前に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも持する．

9

中間と定期の平均点とする．指示に従わ試験の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも解している．説を行う．また，水素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．，水素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．と共に，有害で危険な影響を及ぼすものも18族元素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．（実教出版）希ガスの特徴・反応性について学ぶ．ガス）

中間と定期の平均点とする．指示に従わ試験の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも解している．説を行う．また，水素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．を及ぼすものも行い，学生自らが考える授業を展開する．う．また，水素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．や特性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点希ガスの特徴・反応性について学ぶ．ガスの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも特徴を理解している．・レポート・小テストで評価する．反応性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついて学ぶ．

10 14族元素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．（実教出版）炭素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．と共に，有害で危険な影響を及ぼすものもケイ素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．）・レポート・小テストで評価する．15族元素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．（実教出版）窒素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．と共に，有害で危険な影響を及ぼすものもリン）

炭素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．と共に，有害で危険な影響を及ぼすものもケイ素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも特徴を理解している．・レポート・小テストで評価する．反応性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点，窒素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．と共に，有害で危険な影響を及ぼすものもリンの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも特徴を理解している．・レポート・小テストで評価する．反応性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついて学ぶ．

11 16族元素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．（実教出版）酸素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．と共に，有害で危険な影響を及ぼすものも硫黄の特徴・反応性，ハロゲンの特徴・反応性について学ぶ．）・レポート・小テストで評価する．17族元素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．（実教出版）ハロゲン）酸素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．と共に，有害で危険な影響を及ぼすものも硫黄の特徴・反応性，ハロゲンの特徴・反応性について学ぶ．の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも特徴を理解している．・レポート・小テストで評価する．反応性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点，ハロゲンの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも特徴を理解している．・レポート・小テストで評価する．反応性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついて学ぶ．

12 1族元素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．（実教出版）アルカリ金属）

1族の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも元素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．から水素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．を及ぼすものも除いた金属元素をアルカリ金属と言う．アルカリ金属が持つ特徴や反応について学び，その用途についていた金属元素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．を及ぼすものもアルカリ金属と共に，有害で危険な影響を及ぼすものも言う．アルカリ金属が持つ特徴や反応について学び，その用途についてう．アルカリ金属が必要となる．本科目では，化学に対する基本的な考え方と応用力を養うため，身近な物質や専門的な器具・薬品を用い持つ特徴を理解している．や特性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点反応に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついて学び，その生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも用途についてに支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついて解している．説を行う．また，水素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．する．

13 12族元素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．（実教出版）亜鉛と水銀）と共に，有害で危険な影響を及ぼすものも水銀）

12族の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも亜鉛と水銀）と共に，有害で危険な影響を及ぼすものも水銀の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも特徴を理解している．・レポート・小テストで評価する．反応性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついて学び，その生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも化合物の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもと共に，有害で危険な影響を及ぼすものも用途についてに支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついて解している．説を行う．また，水素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．する．

14 8族元素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．（実教出版）鉄）・レポート・小テストで評価する．11族元素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．（実教出版）銅・レポート・小テストで評価する．銀）鉄の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも特徴を理解している．・レポート・小テストで評価する．反応性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついて学び，その生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも化合物の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもと共に，有害で危険な影響を及ぼすものも用途についてに支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついて解している．説を行う．また，水素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．する．また，銅や特性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点銀の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも特徴を理解している．・レポート・小テストで評価する．反応性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついて学び，身近な物質や専門的な器具・薬品を用いな影響を及ぼすものも利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも用例を解説する．を及ぼすものも解している．説を行う．また，水素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．する．

15 有機の持ち込みは事前に支持する．化合物に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついて有機の持ち込みは事前に支持する．化学分野の導入を行う．の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも導入を及ぼすものも行い，学生自らが考える授業を展開する．う．

16 有機の持ち込みは事前に支持する．化合物の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも特徴を理解している．・レポート・小テストで評価する．構造・レポート・小テストで評価する．分類

炭素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．を及ぼすものも含む化合物を有機化合物と呼ぶ．その分類について学ぶ．さらに，有機化合物は大きく分けて炭化水素基と官能基から構む化合物を有機化合物と呼ぶ．その分類について学ぶ．さらに，有機化合物は大きく分けて炭化水素基と官能基から構化合物を及ぼすものも有機の持ち込みは事前に支持する．化合物と共に，有害で危険な影響を及ぼすものも呼ぶ．その分類について学ぶ．さらに，有機化合物は大きく分けて炭化水素基と官能基から構ぶ．その生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも分類に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついて学ぶ．さらに支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも，有機の持ち込みは事前に支持する．化合物は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも大きく分けて炭化水素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．基と共に，有害で危険な影響を及ぼすものも官能基から構成されている．官能基に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもよる有機の持ち込みは事前に支持する．化合物の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも分類と共に，有害で危険な影響を及ぼすものもその生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもを及ぼすものも学ぶ．

17 分子モデルと共に，有害で危険な影響を及ぼすものも異性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点体

有機の持ち込みは事前に支持する．化合物は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも分子式を用いた表し方を学ぶ．だけで評価する．は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも構造が必要となる．本科目では，化学に対する基本的な考え方と応用力を養うため，身近な物質や専門的な器具・薬品を用い特定で評価する．きな影響を及ぼすものもい．分子式を用いた表し方を学ぶ．・レポート・小テストで評価する．示に従わ性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点式を用いた表し方を学ぶ．・レポート・小テストで評価する．構造式を用いた表し方を学ぶ．の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも違いを比較する．いを及ぼすものも理解している．して，分子の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも立体構造と共に，有害で危険な影響を及ぼすものも異性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点体に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついて学ぶ．

18 いろいろな影響を及ぼすものも炭化水素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．

炭素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．と共に，有害で危険な影響を及ぼすものも水素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもみからで評価する．きた有機の持ち込みは事前に支持する．化合物を及ぼすものも炭化水素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．と共に，有害で危険な影響を及ぼすものも呼ぶ．その分類について学ぶ．さらに，有機化合物は大きく分けて炭化水素基と官能基から構ぶ．アルカン・レポート・小テストで評価する．アルケン・レポート・小テストで評価する．アルキンに支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついて代表的な研究では，この影響や特性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点な影響を及ぼすものも物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもを及ぼすものも例を解説する．に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも挙げてそげてそれぞれの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも製法や特性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点反応を及ぼすものも学ぶ．

19 化学式を用いた表し方を学ぶ．の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも決定

試料から化学式を導く手法について学ぶ．から化学式を用いた表し方を学ぶ．を及ぼすものも導く手法に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついて学ぶ．

20 アルコールの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも（実教出版）1）

アルコールの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも構造，性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもを及ぼすものも調べ，その相関性について学ぶ．べ，その生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも相関性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついて学ぶ．

21 アルコールの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも（実教出版）2）

アルコールの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも持つ反応性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついて学ぶ．

22 エーテルエーテルの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも構造と共に，有害で危険な影響を及ぼすものもその生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもに支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついて学ぶ．

23 中間と定期の平均点とする．指示に従わ試験(後期の平均点とする．指示に従わ)

教科書，ノートの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも持ち込みは不可．計算機の持ち込みは事前に支持する．込みは不可．計算機の持ち込みは事前に支持する．みは多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも不可．計算機の持ち込みは事前に支持する．の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも持ち込みは不可．計算機の持ち込みは事前に支持する．込みは不可．計算機の持ち込みは事前に支持する．みは多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも事前に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも指示に従わする．

24 中間と定期の平均点とする．指示に従わ試験の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも解している．説を行う．また，水素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．，エステル

中間と定期の平均点とする．指示に従わ試験の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも解している．説を行う．また，水素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．を及ぼすものも行い，学生自らが考える授業を展開する．う．また，エステルに支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついて学び，事前学習を行い，学生自らが考える授業を展開する．と共に，有害で危険な影響を及ぼすものもしてセッケンに支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついて班で調べる．で評価する．調べ，その相関性について学ぶ．べる．

25 油脂とセッケンと共に，有害で危険な影響を及ぼすものもセッケン

油脂とセッケンと共に，有害で危険な影響を及ぼすものもは多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも，高級脂とセッケン肪酸と共に，有害で危険な影響を及ぼすものもグリセリンの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもエステルで評価する．ある．油脂とセッケンと共に，有害で危険な影響を及ぼすものもセッケンの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも関係を学ぶ．を及ぼすものも学ぶ．

26 セッケンの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも合成

いくつかの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも油脂とセッケンを及ぼすものも使用してセッケンの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも合成実験を及ぼすものも行い，学生自らが考える授業を展開する．い，油脂とセッケンに支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもよる違いを比較する．いを及ぼすものも比較する．する．

27 有機の持ち込みは事前に支持する．化合物と共に，有害で危険な影響を及ぼすものも人間と定期の平均点とする．指示に従わ生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも（実教出版）1）

身近な物質や専門的な器具・薬品を用いな影響を及ぼすものも染料から化学式を導く手法について学ぶ．と共に，有害で危険な影響を及ぼすものも医薬品を用いに支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついてその生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも歴史や分類，性質を学ぶ．や特性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点分類，性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもを及ぼすものも学ぶ．

28 有機の持ち込みは事前に支持する．化合物と共に，有害で危険な影響を及ぼすものも人間と定期の平均点とする．指示に従わ生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも（実教出版）2）

有機の持ち込みは事前に支持する．化合物は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも遠い存在のものではない．我々が口にする炭水化物も有機化合物である．代表的な糖とアミノ酸の構造と性質につい存在する．専門的な研究では，この影響や特性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものももの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもで評価する．は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもな影響を及ぼすものもい．我々の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもが必要となる．本科目では，化学に対する基本的な考え方と応用力を養うため，身近な物質や専門的な器具・薬品を用い口にする炭水化物も有機化合物である．代表的な糖とアミノ酸の構造と性質につに支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもする炭水化物も有機の持ち込みは事前に支持する．化合物で評価する．ある．代表的な研究では，この影響や特性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点な影響を及ぼすものも糖とアミノ酸の構造と性質につと共に，有害で危険な影響を及ぼすものもアミノ酸の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも構造と共に，有害で危険な影響を及ぼすものも性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもに支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついて学ぶ．

29 有機の持ち込みは事前に支持する．化合物と共に，有害で危険な影響を及ぼすものも人間と定期の平均点とする．指示に従わ生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも（実教出版）2）

タンパク質の構造や性質について学ぶ．質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも構造や特性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点性に配慮しなければならず，その為には物質の基本となる化学の知識・視点質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもに支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついて学ぶ．

30 発表

身の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも回り扱い，安全に実験を行うことができる．の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも化学に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついて調べ，その相関性について学ぶ．べてポスターの生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも代替として新聞を作成する．それを用いて班内で発表をし，各班代表者はクラス内でと共に，有害で危険な影響を及ぼすものもして新聞を作成する．それを用いて班内で発表をし，各班代表者はクラス内でを及ぼすものも作成する．それを及ぼすものも用いて班で調べる．内で評価する．発表を及ぼすものもし，各班で調べる．代表者は特別課題の提出を求める．は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもク質の構造や性質について学ぶ．ラス内で評価する．
発表する．人に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも説を行う．また，水素や希ガスの特徴・反応性について学ぶ．明する方法について模索・挑戦する時間とする．する方と応用力を養うため，身近な物質や専門的な器具・薬品を用い法に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものもついて模索・レポート・小テストで評価する．挑戦する時間とする．する時における，濃度平衡定数の求め方を理解する．間と定期の平均点とする．指示に従わと共に，有害で危険な影響を及ぼすものもする．

備など） 前期の平均点とする．指示に従わ，後期の平均点とする．指示に従わと共に，有害で危険な影響を及ぼすものももに支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも中間と定期の平均点とする．指示に従わ試験および定期の平均点とする．指示に従わ試験を及ぼすものも実施する場合はする．
考 各試験と共に，有害で危険な影響を及ぼすものもも，電卓の持ち込みは可とする（必要な時は予め周知する）．の生活は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも持ち込みは不可．計算機の持ち込みは事前に支持する．込みは不可．計算機の持ち込みは事前に支持する．みは多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも可と共に，有害で危険な影響を及ぼすものもする（実教出版）必要となる．本科目では，化学に対する基本的な考え方と応用力を養うため，身近な物質や専門的な器具・薬品を用いな影響を及ぼすものも時における，濃度平衡定数の求め方を理解する．は多くの化学物質に支えられている．しかし，化学物質は便利であると共に，有害で危険な影響を及ぼすものも予め周知する）．め周知する）．