神戸市立工業高等専門学校 2024年度シラバスシラバス科目

英語 (English))担当教員

平野 洋平 准教授

対象学年等

電子工学科・3年・通年・必修・4単位【講するすべての科目に関連する．義】 ( 学修単位I )学習・教育目標 B3(80%), D2(20%)

授業のの評価方法と基準
概要と方針と基準方針

1，演習で評価する．2学年で評価する．学習で評価する．した内容を確実にした上で，さらにを確実にした上で，さらににした上で，さらにで評価する．，演習で評価する．さらに4技能のバランスにも配慮しながら，特にリーディング力の充実を図る．の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．バランスにも配慮しながら，特にリーディング力の充実を図る．配慮しながら，特にリーディング力の充実を図る．しなが豊かになったかを，演習で評価する．ら，演習で評価する．特にリーディング力の充実を図る．にリーディング力の充実を図る．力の充実を図る．の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．充実にした上で，さらにを図る．る．
演習で評価する．科目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．で評価する．も配慮しながら，特にリーディング力の充実を図る．あるの諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．で評価する．，演習で評価する．授業中に指示される方法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英に指示される方法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英され以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．る方法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英で評価する．予習で評価する．・復習で評価する．を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英い，演習で評価する．また授業に積極的に参加し，発表すること，英に参すること．加し，発表すること，英し，演習で評価する．発表すること，英すること，演習で評価する．英
語音声を利用した練習を行うことが強く求められる．を利用した練習を行うことが強く求められる．した練習で評価する．を行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英うことが豊かになったかを，演習で評価する．強く求められる．く求められる．求められる．められ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．る．

到

達目

標

到達目標別の評価方法と基準の評価方法と基準評価方法と基準と基準基準

達成度

1 【B3】3年次レベルの語彙，表現を習得する．レベルの語彙，表現を習得する．の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．語彙，演習で評価する．表すること，英現を習得する．を習で評価する．得する．する．

3年次レベルの語彙，表現を習得する．レベルの語彙，表現を習得する．の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．語彙，演習で評価する．表すること，英現を習得する．を習で評価する．得する．で評価する．きて知識が豊かになったかを，演習で評価する．いるかを，演習で評価する．中に指示される方法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英間，演習で評価する．定期試験および演習および演習演習で評価する．
で評価する．評価する．する．

2 【B3】3年次レベルの語彙，表現を習得する．レベルの語彙，表現を習得する．の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．文法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英項目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．を習で評価する．得する．する．

3年次レベルの語彙，表現を習得する．レベルの語彙，表現を習得する．の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．文法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英項目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．を習で評価する．得する．して知識が豊かになったかを，演習で評価する．いるかを，演習で評価する．中に指示される方法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英間，演習で評価する．定期試験および演習および演習演習で評価する．で評価する．評
価する．する．

Skillを把握して，して知識が豊かになったかを，演習で評価する．，演習で評価する．3年次レベルの語彙，表現を習得する．レベルの語彙，表現を習得する．の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．英語長文を正3 【B3】さまざまなReadingしく求められる．解釈できる．で評価する．きる．

さまざまなReading Skillを把握して，して知識が豊かになったかを，演習で評価する．，演習で評価する．3年次レベルの語彙，表現を習得する．レベルの語彙，表現を習得する．の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．英語長文を正しく求められる．解釈できる．で評価する．
きるかを，演習で評価する．中に指示される方法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英間，演習で評価する．定期試験および演習および演習演習で評価する．で評価する．評価する．する．

，演習で評価する．外国の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．人々の文化，生活様式，物の見方が理解できるの諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．文化，演習で評価する．生活様式，演習で評価する．物の見方が理解できるの諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．見方が豊かになったかを，演習で評価する．理解で評価する．きる
4 【D2】英文を通して知識が豊かになったかを，演習で評価する．
．

外国の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．について知識が豊かになったかを，演習で評価する．知識が豊かになったかを，演習で評価する．が豊かになったかを，演習で評価する．豊かになったかを，演習で評価する．かになったかを，演習で評価する．演習で評価する．で評価する．評価する．する．

5678910

総合評価

成績は，試験は，演習で評価する．試験および演習70% レポート30% として知識が豊かになったかを，演習で評価する．評価する．する．100点満点で評価する．60点以上で，さらにを合格とする．再試験を実施する場合がある．とする．再試験および演習を実にした上で，さらに施する場合がある．する場合が豊かになったかを，演習で評価する．ある．
授業中に指示される方法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．演習で評価する．が豊かになったかを，演習で評価する．十分に行われない場合，原則として年間総合評価は不可となる．に行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英われ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．ない場合，演習で評価する．原則として年間総合評価は不可となる．として知識が豊かになったかを，演習で評価する．年間総合評価する．は不可となる．となる．

テキスト「MY WAY English) Communication III」：飯野厚・田嶋美砂子ほか飯野厚・田嶋美砂子ほか11名（三省堂）

参考書「Vision Quest 総合英語 3rd Edition」：飯野厚・田嶋美砂子ほか野村恵造編監修（啓林館）「理工系学生の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．ための諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．必修英単語2600」：飯野厚・田嶋美砂子ほか亀山太一監修（成美堂）

関連科目

本科目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．は，演習で評価する．これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．以外の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．英語科が豊かになったかを，演習で評価する．開講するすべての科目に関連する．するすべて知識が豊かになったかを，演習で評価する．の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．科目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．に関連する．する．

履修上のの評価方法と基準
注意事項

電子辞書または英和辞書を持参すること．または英和辞書または英和辞書を持参すること．を持参すること．すること．

授業の計画（英語）テーマ

内容（目標・準備など）など）

1

Introduction

シラバス解説，演習で評価する．英語学習で評価する．の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．心構え，予習復習の仕方等．え，演習で評価する．予習で評価する．復習で評価する．の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．仕方等．

2

Strategy for Listening & Reading 1「言語・比較文化」に関する英語を題材に，必要な情報を聞き取る／読み取る力を養う．に，演習で評価する．必要な情報を聞き取る／読み取る力を養う．な情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．報を聞き取る／読み取る力を養う．を聞き取る／読み取る力を養う．き取る／読み取る力を養う．る／読み取る力を養う．読み取る力を養う．み取る力を養う．取る／読み取る力を養う．る力の充実を図る．を養う．う．

3

Strategy for Listening & Reading 2「環境」に関する英語を題材に，必要な情報を聞き取る／読み取る力を養う．に，演習で評価する．意味のまとまりごとに理解する力を養う．の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．まとまりごとに理解する力の充実を図る．を養う．う．

4

Lesson 1: Princess Cafe，演習で評価する． Princess Community「異文化・食・SDGs」に関する新聞き取る／読み取る力を養う．記事を題材に，必要な情報を聞き取る／読み取る力を養う．に，演習で評価する．「値段のないカフェ」について理解する．（文法項目）関係代名詞（主格） の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．ないカフェ」について理解する．（文法項目）関係代名詞（主格） 」について知識が豊かになったかを，演習で評価する．理解する．（文法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英項目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．）関係代名詞（主格とする．再試験を実施する場合がある．） / 付
帯状況 with)

5

Lesson 1: Princess Cafe，演習で評価する． Princess Community

4週目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．と同じじ

6

Lesson 2: Nih)onium - A New Element Born in Japan「科学」に関する雑誌記事を題材に，必要な情報を聞き取る／読み取る力を養う．に，演習で評価する．ニホニウムが発見された経緯を理解する．（文法項目）関係副詞 が豊かになったかを，演習で評価する．発見され以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．た経緯を理解する．（文法項目）関係副詞 を理解する．（文法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英項目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．）関係副詞 / 現を習得する．在完了進行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英形 / 強く求められる．調構え，予習復習の仕方等．文7Lesson 2: Nih)onium - A New Element Born in Japan

6週目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．と同じじ

8中に指示される方法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英間試験および演習・中に指示される方法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英間試験および演習の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．解答・解説

これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．まで評価する．の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．学習で評価する．内容を確実にした上で，さらにの諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．理解度シラバスを中に指示される方法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英間試験および演習で評価する．評価する．する．中に指示される方法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英間試験および演習の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．解答・解説をおこなう．

9

Strategy for Listening & Reading 3「科学技術」に関する英語を題材に，必要な情報を聞き取る／読み取る力を養う．に，演習で評価する．キーワードや内容語から概要を把握する力を養う．や内容語から概要を把握する力を養う．内容を確実にした上で，さらに語から概要な情報を聞き取る／読み取る力を養う．を把握して，する力の充実を図る．を養う．う．

10 Strategy for Listening & Reading 4「食文化」に関する英語を題材に，必要な情報を聞き取る／読み取る力を養う．に，演習で評価する．視覚情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．報を聞き取る／読み取る力を養う．を利用した練習を行うことが強く求められる．して知識が豊かになったかを，演習で評価する．聞き取る／読み取る力を養う．き取る／読み取る力を養う．る／読み取る力を養う．読み取る力を養う．み取る力を養う．取る／読み取る力を養う．る力の充実を図る．を養う．う．

11 Lesson 3: Tea in th)e Desert Climate「比較文化・食物の見方が理解できる」に関する講するすべての科目に関連する．義を題材に，必要な情報を聞き取る／読み取る力を養う．に，演習で評価する．中に指示される方法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英東やアフリカでお茶が多く飲まれる理由を理解する．（文法項目）現在完了 や内容語から概要を把握する力を養う．アフリカで評価する．お茶が多く飲まれる理由を理解する．（文法項目）現在完了 が豊かになったかを，演習で評価する．多く飲まれる理由を理解する．（文法項目）現在完了 く求められる．飲まれる理由を理解する．（文法項目）現在完了 まれ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．る理由を理解する．（文法項目）現在完了 を理解する．（文法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英項目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．）現を習得する．在完了 / 関係代名詞の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．非制限用した練習を行うことが強く求められる．法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英 / h)elp＋O＋動詞の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．原形

12 Lesson 3: Tea in th)e Desert Climate

11週目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．と同じじ

13 Lesson 4: Th)e Benefits of Origami「伝統文化」に関するプレゼンテーションを題材に，必要な情報を聞き取る／読み取る力を養う．に，演習で評価する．折り紙の効果について理解する．（文法項目）り紙の効果について理解する．（文法項目）の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．効果について知識が豊かになったかを，演習で評価する．理解する．（文法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英項目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．）h)elp＋O＋動詞の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．原形 / 助動詞の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．ついた受け身け身身

14 Lesson 4: Th)e Benefits of Origami

13週目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．と同じじ

15 これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．まで評価する．の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．復習で評価する．

これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．まで評価する．の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．学習で評価する．内容を確実にした上で，さらにの諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．振り返りをおこなう．り返りをおこなう．りをおこなう．

16 Strategy for Listening & Reading 5「伝統文化」に関する英語を題材に，必要な情報を聞き取る／読み取る力を養う．に，演習で評価する．論理の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．展開（列挙・例示される方法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英）を把握して，する力の充実を図る．を養う．う．

17 Strategy for Listening & Reading 6「心理」に関する英語を題材に，必要な情報を聞き取る／読み取る力を養う．に，演習で評価する．論理の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．展開（原因・結果）を把握して，する力の充実を図る．を養う．う．

18 Strategy for Listening & Reading 7「動物の見方が理解できる」に関する英語を題材に，必要な情報を聞き取る／読み取る力を養う．に，演習で評価する．話の要点を理解する力を養う．の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．要な情報を聞き取る／読み取る力を養う．点を理解する力の充実を図る．を養う．う．

19 Lesson 5: Th)e Mysteries of English) Spelling「言語・歴史」に関するブログ力の充実を図る．を題材に，必要な情報を聞き取る／読み取る力を養う．に，演習で評価する．英語の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．つづりの諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．特にリーディング力の充実を図る．徴について理解する．（文法項目）関係代名詞（主格） について知識が豊かになったかを，演習で評価する．理解する．（文法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英項目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．）関係代名詞（主格とする．再試験を実施する場合がある．） / 省略

20 Lesson 5: Th)e Mysteries of English) Spelling

19週目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．と同じじ

21 Lesson 6: New Discovery in th)e Nasca Lines「異文化・歴史」に関する雑誌記事を題材に，必要な情報を聞き取る／読み取る力を養う．に，演習で評価する．ナスカの諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．地上で，さらに絵研究ととAIの諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．活用した練習を行うことが強く求められる．について知識が豊かになったかを，演習で評価する．理解する．（文法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英項目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．）現を習得する．在完了の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．受け身け身身/ 過去完了の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．受け身け身身 / 分に行われない場合，原則として年間総合評価は不可となる．詞構え，予習復習の仕方等．文22 Lesson 6: New Discovery in th)e Nasca Lines

21週目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．と同じじ

23 中に指示される方法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英間試験および演習・中に指示される方法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英間試験および演習の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．解答・解説

これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．まで評価する．の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．学習で評価する．内容を確実にした上で，さらにの諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．理解度シラバスを中に指示される方法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英間試験および演習で評価する．評価する．する．中に指示される方法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英間試験および演習の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．解答・解説をおこなう．

24 Strategy for Listening & Reading 8「共生」に関する英語を題材に，必要な情報を聞き取る／読み取る力を養う．に，演習で評価する．話の要点を理解する力を養う．者や筆者の意図を推測する力を養う．や内容語から概要を把握する力を養う．筆者や筆者の意図を推測する力を養う．の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．意図る．を推測する力を養う．する力の充実を図る．を養う．う．

25 Lesson 7: Today's Trash) is Tomorrow's Treasure「環境・SDGs」に関するインターネット記事を題材に，必要な情報を聞き取る／読み取る力を養う．に，演習で評価する．アイサト・シーセイさんの諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．アップサイクルの語彙，表現を習得する．活動について知識が豊かになったかを，演習で評価する．理解する．（文法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英項目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．
）現を習得する．在完了進行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英形 / 過去完了の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．受け身け身身 / 分に行われない場合，原則として年間総合評価は不可となる．詞構え，予習復習の仕方等．文26 Lesson 7: Today's Trash) is Tomorrow's Treasure

25週目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．と同じじ27 Lesson 8: Nap Time at Sch)ool「日常生活」に関する討論を題材に，必要な情報を聞き取る／読み取る力を養う．に，演習で評価する．学校に昼寝の時間を導入することの是非について理解する．（文法項目）前置詞＋関係代名の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．時間を導入することの是非について理解する．（文法項目）前置詞＋関係代名することの諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．是非について知識が豊かになったかを，演習で評価する．理解する．（文法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英項目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．）前置詞＋関係代名
詞 / 分に行われない場合，原則として年間総合評価は不可となる．詞構え，予習復習の仕方等．文 / 比較 / 仮定法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英28 Lesson 9: Dog Tax「社会生活・動物の見方が理解できる」に関する討論を題材に，必要な情報を聞き取る／読み取る力を養う．に，演習で評価する．犬税を導入することの是非について理解する．（文法項目）関係代名詞の非制限用法 を導入することの是非について理解する．（文法項目）前置詞＋関係代名することの諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．是非について知識が豊かになったかを，演習で評価する．理解する．（文法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英項目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．）関係代名詞の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．非制限用した練習を行うことが強く求められる．法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英/ 仮定法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英29 Lesson 10: Space Development「現を習得する．代社会・科学」に関する事実にした上で，さらにと意見を題材に，必要な情報を聞き取る／読み取る力を養う．に，演習で評価する．宇宙開発に関する事実にした上で，さらにと意見を理解する．（文法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英項目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．）関係代名詞の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．非制限用した練習を行うことが強く求められる．
法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英 / 助動詞＋受け身け身身 / 現を習得する．在完了の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．受け身け身身 / 現を習得する．在完了進行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英形

30 これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．まで評価する．の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．復習で評価する．

これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．まで評価する．の諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．学習で評価する．内容を確実にした上で，さらにの諸事情について知識が豊かになったかを，演習で評価する．振り返りをおこなう．り返りをおこなう．りをおこなう．

備など） 前期，演習で評価する．後期とも配慮しながら，特にリーディング力の充実を図る．に中に指示される方法で予習・復習を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発表すること，英間試験および演習および演習定期試験および演習を実にした上で，さらに施する場合がある．する．
考