神戸市立工業高等専門学校 2024年度シラバスシラバス科目

英語による基本的なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．演習で評価する． (The Practice of English)

担当教員

PILEGGI MARK 教授

対象学年等

電気工学科・3年・後期・必修・1単位【講するすべての科目に関連する．義・演習で評価する．】 ( 学修単位I )学習・教育目標 B3(80%), D2(20%)

授業のの評価方法と基準
概要と方針と基準方針

This class is the first time for students to have English class focusing on communication skills ofspeaking and listening. TOEIC study tips will also be introduced for the first time in this class.

到達目

標

到達目標別の評価方法と基準の評価方法と基準評価方法と基準と基準基準

達成度

1 【B3】英語による基本的なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．による基本的なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．基本的なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．コミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．ができる基本的なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．．

英語による基本的なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．による基本的なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．基本的なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．コミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．ができる基本的なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．かどうかを演習で評価する．演習で評価する．で評価する．する基本的なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．．

コミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．場面の，英語話者の発音を聞き取るこの質疑・応答を通して，学生のリスニング能力を評価する．，学生のリスニング能力を評価する．英語による基本的なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．話者の発音を聞き取るこの質疑・応答を通して，学生のリスニング能力を評価する．発音を聞き取るこを演習で評価する．聞き取るこき取るこる基本的なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．こ2 【B3】さまざまなコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．とができる基本的なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．．

授業中の質疑・応答を通して，学生のリスニング能力を評価する．の質疑・応答を通して，学生のリスニング能力を評価する．質疑・応答を通して，学生のリスニング能力を評価する．を演習で評価する．通して，学生のリスニング能力を評価する．して，学生のリスニング能力を評価する．学生のリスニング能力を評価する．の質疑・応答を通して，学生のリスニング能力を評価する．リスニンができるかどうかを演習で評価する．グ能力を評価する．能力を評価する．を演習で評価する．評価する．する基本的なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．．

3 【B3】TOEIC試験対策の基礎を演習し，身につける．の質疑・応答を通して，学生のリスニング能力を評価する．基礎を演習し，身につける．を演習で評価する．演習で評価する．し，学生のリスニング能力を評価する．身につける．につける基本的なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．．

TOEIC対策の基礎を演習し，身につける．の質疑・応答を通して，学生のリスニング能力を評価する．基礎を演習し，身につける．が身につける．についている基本的なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．かどうかを演習で評価する．，学生のリスニング能力を評価する．中の質疑・応答を通して，学生のリスニング能力を評価する．間試験・定期試験，学生のリスニング能力を評価する．演習で評価する．
で評価する．する基本的なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．．

4 【D2】アメリカの文化的内容について英語で書かれたものを理解できる．の質疑・応答を通して，学生のリスニング能力を評価する．文化的なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．内容について英語で書かれたものを理解できる．について英語による基本的なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．で書かれたものを理解できる．かれ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．たもの質疑・応答を通して，学生のリスニング能力を評価する．を演習で評価する．理解できる．できる基本的なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．．

アメリカの文化的内容について英語で書かれたものを理解できる．の質疑・応答を通して，学生のリスニング能力を評価する．文化的なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．内容について英語で書かれたものを理解できる．について英語による基本的なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．で書かれたものを理解できる．かれ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．たもの質疑・応答を通して，学生のリスニング能力を評価する．を演習で評価する．理解できる．できる基本的なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．か，学生のリスニング能力を評価する．中の質疑・応答を通して，学生のリスニング能力を評価する．間試
験・定期試験，学生のリスニング能力を評価する．およびレポートで評価する．レポートで評価する．で評価する．する基本的なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．．

5

6

7

8

910

総合評価

成績は，試験は，学生のリスニング能力を評価する．試験70%

演習で評価する．30%として評価する．する基本的なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．．

テキスト

Climb High to the TOEIC L&R Test:Yasumaru，学生のリスニング能力を評価する．Watanabe，学生のリスニング能力を評価する．Totoki，学生のリスニング能力を評価する．Zitzmann，学生のリスニング能力を評価する．Hama(Kinseido)
プリンができるかどうかを演習で評価する．トで評価する．

参考書

関連科目

本科目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．は，学生のリスニング能力を評価する．これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．の質疑・応答を通して，学生のリスニング能力を評価する．英語による基本的なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．科が開講するすべての科目に関連する．する基本的なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．すべての質疑・応答を通して，学生のリスニング能力を評価する．科目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．に関連する．する基本的なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．．

履修上のの評価方法と基準
注意事項

英和・和英辞書かれたものを理解できる．（電子辞書かれたものを理解できる．を演習で評価する．含む）を準備すること．なお，テキストを紙媒体で購入（入手）していない場合，成績を評価しなむ）を演習で評価する．準備すること．なお，テキストを紙媒体で購入（入手）していない場合，成績を評価しなする基本的なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．こと．なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．お，学生のリスニング能力を評価する．テキストで評価する．を演習で評価する．紙媒体で購入（入手）していない場合，成績を評価しなで購入（入手）していなコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．い場合，学生のリスニング能力を評価する．成績は，試験を演習で評価する．評価する．しなコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．
い．

授業の計画（英語演習）
テーマ内容（目標・準備など）など）

1

Introduction to the Course

Overview of the course ー Assessment of students' English proficiency.

2

TOEIC Test Info and TOEIC Textbook Introduction

Basic info about the test，学生のリスニング能力を評価する． the 7 different parts. Start textbook Unit 1 Daily Life(名詞).

3English Conversation and American Culture(1)Self-introductions，学生のリスニング能力を評価する． Conversation Strategies - Rejoinders. American greeting styles and language.

4

TOEIC Unit 2 Eating Out and Shopping

Textbook grammar point: (形容について英語で書かれたものを理解できる．詞・副詞).

5

English Conversation and American Culture(2)American trivia and information exchange. Conversation Strategies – Follow up Questions. What? Where?
Why? When? With who? How...?

6

English Conversation and American Culture(3)Conversation strategies – Confirmation questions - Giving directions to draw a picture.

7

Mostly reviewing for the exam

Finish up with any leftover TOEIC or Conversation practice and review for midterm test.

8

中の質疑・応答を通して，学生のリスニング能力を評価する．間試験

Midterm test and assessment.

9TOEIC Unit 3 Classes & Lessons

Go over midterm. Start a new TOEIC Unit. Textbook grammar point(動詞).

10 English Conversation and American Culture(4)Discussion about family and travel. Conversation Strategies – Clarification Questions. Also finishing TOEIC if
not done unit 3.

11 English Conversation and American Culture(5)Video about American lifestyle and holidays.

12 TOEIC Unit 4 Events

Textbook grammar point:(現在・現在進行形) .

13 English Conversation and American Culture(6)Conversation Strategies – Keeping or killing the conversation. Overall review of English communication skills
learned so far.

14 Overall TOEIC review and conversation

Taking time to review and clarify any TOEIC study points，学生のリスニング能力を評価する． as well as continuing to practice all conversation
skills learned so far.

15 Complete term review for the final exam

Focusing on test content and confirming student's English communication progress. Also introducing selfstudy apps for spring break.

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28
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間試験およびレポートで評価する．後期定期試験を演習で評価する．実施する．する基本的なコミュニケーションができるかどうかを演習で評価する．．
備など） 後期中の質疑・応答を通して，学生のリスニング能力を評価する．
Midterm and final tests created from about 1/3 homework，学生のリスニング能力を評価する． 1/3 TOEIC，学生のリスニング能力を評価する． 1/3 Conversation Strategies. I use Google Classroom a lot! (For submitting
考 homework and sharing class data).