京都精華大学 基礎講義自然科学論	  ~宇宙科学と人文社会科学・芸術表現~	担当教員：磯部洋明	  京都大学宇宙総合学研究ユニット・特定講師	  京都精華大学・非常勤講師	

第1回	  2011年4月12日	自己紹介	• 磯部洋明（いそべひろあき）	  • 1977年神奈川県生まれ、主に岡山育ち	  • 京都には学生時代と2008年以降、合わせて12年ほど在住。	  
• 本務：京都大学宇宙総合学研究ユニット	  （精華で講義するのは昨年度から）	  	  • 専門：宇宙物理学、特に太陽の研究	  • 精華との関係：2009から「宇宙とアート」というプロジェクトをやっている	太陽	X線で見た太陽	ようこう衛星軟X線望遠鏡（JAXA/国立天文台）	紫外線で見た太陽（拡大）	TRACE衛星	  (NASA)	太陽ズーム
アップ	ひので衛星	  可視光望遠鏡	  （国立天文台／JAXA）	宇宙空間に出て太陽を隠してみると	SOHO衛星	  LASCO	  	  (NASA)	この講義の目標	1. 宇宙のこと、科学のことをちょっとでもよく知る	  – 飲み会で披露する雑学を得る	  – 科学的思考、科学リテラシーを身につける	  2. 宇宙のこと、科学のことを表現してみる	  – 科学の素材を自分で使えるように	  – 科学者の側もアートや表現者の力を借りたい	  受講にあたっての注意	
•••講義で使用した資料はホームページからダウンロードできるようにします。	  
h:p://www.kwasan.kyoto-­‐u.ac.jp/~isobe/etc/seika11/	  又は「磯部洋明」で検索したら見つかります。トップページに「自然科学論B」へのリンクを貼ってあります。	  

•資料は「できるだけ」前日までにアップロードしますので、印刷して持参すればノートを取るのが楽です。（でも紙の無駄遣いはやめましょう）	  前日までに間に合わなかった時はすみません。	  
予習は不要ですが、前回の講義に来なかった人は、なるべく休んだ回の資料に事前に目を通して下さい。	  

•••授業中も積極的に手を挙げて質問して下さい（私語はやめて下さい）	  •メールでも質問を受け付けます isobe@kwasan.kyoto-­‐u.ac.jp 又は上記ホームページにもアドレスが書いてあります。	  
メールを送る際は、氏名、学籍番号、この講義の受講者であることを明記して下さい	  •成績評価について	• 出席50%、学期末レポート50%で評価	  • 毎回の授業でアンケートを取り、アンケートの提出を持って出席の代わりとする。アンケートの内容は成績評価に影響しない。	  
• 学期末レポートは、「講義で取り上げた内容、又は宇宙に題材を取った作品の提出」自分の専攻分野である必要は必ずしもない。	  
– SFマンガ（一コマでもよい。ネーム程度でも可）	  – 天体や宇宙科学をテーマにした映像、絵画、造形作品	  – 宇宙をテーマにした商品のデザイン案	  – 宇宙科学に関するエッセイ、ショートSF小説、詩	  – 宇宙ビジネス、イベントの企画書	  昨年度の提出課題から	津田朱理（マンガ）	谷理紗（マンガ）	VD/デジクリ 蔵多優美	VD/イラスト 宮本祐衣	素材表現／テキスタイル 坂口美穂	素材表現／陶芸 小林航	作品評価の基準	• 授業で出て来たことや、科学的な内容が取り入れられているか	  – なんとなく星っぽい、神秘的、きれいなどといった「ありきたりの」宇宙のイメージしかない物は低評価	  – 今まで知らなかった宇宙の姿、授業を聞いて驚いたこと等を入れてほしい	  • 作品の意図がきちんと伝わるか	  – 分かる人には分かる、ではなく	  	  宇宙科学とは何か？	
• 日本語の「宇宙」に相当する英語は複数ある	  • Space...	  地球周辺の宇宙空間。人間が行ける場所	  • Universe...	  宇宙全体	  • Astro...	  ラテン語のastron（星）が語源。 Astronomy（＝天文学）、Astronauts（宇宙飛行士）	宇宙科学と一口に言っても	• 宇宙を(Universe)を理解したい	  – 宇宙の始まりと終わり	  – 宇宙にはどんな天体があるのか？恒星、惑星、銀河、ブラックホール...	  
– 宇宙人はいるか？	  すばる望遠鏡の撮ったM63銀河（国立天文台）	• 宇宙に行って利用したい	  – 宇宙＝地球周辺の空間	  – ロケット、人工衛星の開発	  – 宇宙で人間は生きていけるか？	  

国際宇宙ステーション(NASA 提供)	宇宙科学は総合科学	• いわゆる「理学」	  – 天文学、物理学、地球惑星科学...	
  • いわゆる「工学」	  – 望遠鏡、ロケット、人工衛星、宇宙船...	
  • 関連分野	  – 宇宙医学・生命科学、宇宙農学、環境、エネルギー...	
  • いわゆる「人文社会科学」	  – 宇宙における国際関係：宇宙法	  – 宇宙のビジネス、宇宙産業	  – 宇宙へ行くことは人間をどうかえるか？心理学、哲学、宗教学...	
  • 芸術と表現	  – 宇宙における芸術表現	  – アート・マンガと科学の関係	  なぜ宇宙を研究するのか？	
• 知りたいから	  – 宇宙を知ることは、私たちがどこから来て、今どこに住んでいて、これからどうなるのかを知ること	
  • 使いたいから	  – 天気予報、衛星放送、GPS（カーナビ）...私たちの生活はもはや宇宙とは切り離せない	
  ＊講義では実際に操作してみます	宇宙はどこか？	

国立天文台が制作したフリーウェア	  “Mitaka” 	  Mitaka:	  	  h:p://4d2u.nao.ac.jp/html/program/mitaka/index.html	  Mitaka	  plus	  （Macに対応）:	  	  h:p://orihalcon.jp/mitakaplus/	京都大学 宇宙総合学研究ユニット	•宇宙研究は広い分野の有機的連携を必要とする総合科学	  •「宇宙」という共通の研究テーマのもとで、部局横断型のゆるやかな連携を行い、異なる部局の接点から創生される新たな 研究分野、宇宙総合学を構築するため、2008年に宇宙総合学研究ユニットを設置	  •宇宙ユニットの目的：	  – 宇宙理工学に関する基礎研究の推進	– 宇宙医学、生命科学、薬学、農学、情報学、エネルギー科学、環境科学等の分野、さらに宇宙法、宇宙産業経済、文明論等の人文系学問をも融合した新しい学問の開拓		ここに芸術も入れたいなあと思っていた。	京大と京都精華大	  の連携	ことの発端：	  • 京大の研究成果を京都精華大マンガ学部がマンガで説明するプロジェクト	  (2008年9月に完成)。	  	
  • これを機会に京都精華大と京大の間に連携協力協定を締
結	
  • 2008年12月、宇宙ユニットから精華大学側に連携プロジェクトを提案	  宇宙ユニットと京都精華大の	  連携プロジェクト：「宇宙とアート」	• 宇宙科学と芸術・表現分野の融合を目指し、マンガ、デザイン、芸術、人文の４学部を持つ京都精華大学とコラボレーション	  – マンガ・アートの力を借りた、宇宙科学のアウトリーチ	  – 天体写真などの宇宙科学の素材をアートに	  – 両者の融合による新しい文化の発信	
  宇宙ユニットのパンフレット制作	  デザイン学部豊永先生、	  芸術研究科岸野さん（2009年度修了）	  デザイン学部イクタさん(2009年度卒業)	  	サイエンスカフェとのコラボ	名古屋市に昨年オープンした日本初の常設サイエンスカフェ 「ガリレオ・ガリレイ」店内で使う紙製ランチョンマットを制作	  	  京大大学院生が科学記事を執筆、京都精華大学の学生がデザインとイラストを担当	  	  1ヶ月に1回更新	  	  	2010年から、運営を京大大学院生のグループに移管。	  
4月からイラストは精華の新4回生の方が担当	
  太陽観測データを素材にした映像インスタレーション	Hirano	  Cantabile	  平野知映（京都精華大学）	全国公募Toyota	  Art	  Compeccon	  2010で準大賞受賞（大賞は該当者無し）	京セラ・京都精華大・宇宙ユニット共催の	  「宇宙ジュエリーデザインコンペ」	講演会、	  市民向け公開講座	人類50億年すごろく	企画・原案：磯部洋明、どうのよしのぶ	  作画：どうのよしのぶ	ルール：人生ゲーム風に。	  
ただしお金の代わりに「科学技術」と「文明成熟度」をゲットしながら進む。	  

空いているコマには、未来を想像して	  自由にイベントを書き込んで下さい	画像の利用について	月に沈む火星（花山天文台）	NASAのホームページより抜粋	  h:p://www.nasa.gov/audience/formedia/features/MP_Photo_Guidelines.html•	NASA	  scll	  images;	  audio	  ﬁles;	  video;	  and	  computer	  ﬁles	  used	  in	  the	  rendicon	  of	
  3-­‐dimensional	  models,	  such	  as	  texture	  maps	  and	  polygon	  data	  in	  any	  format,	  generally	  are	  not	  copyrighted.	  You	  may	  use	  NASA	  imagery,	  video,	  audio,	  and	  data	  ﬁles	  used	  for	  the	  rendicon	  of	  3-­‐dimensional	  models	  for	  educaconal	  or	  informaconal	  purposes,	  including	  photo	  colleccons,	  textbooks,	  public	  exhibits,	  computer	  graphical	  simulacons	  and	  Internet	  Web	  pages.	  This	  general	  permission	  extends	  to	  personal	  Web	  pages...中略...If	  the	  NASA	  material	  is	  to	  be	  used	  for	  commercial	  purposes,	  especially	  including	  advercsements,	  it	  must	  not	  explicitly	  or	  implicitly	  convey	  NASA's	  endorsement	  of	  commercial	  goods	  or	  services.	

要約すると、	  •NASAのウェブページにある画像等は著作権で保護されていない（すべてパブリックの財産であるという認識）	  •商用もOK。ただし”NASAが認めている”と言うのはNG	  •NASAのロゴの使用だけは非常に厳しく制限されているので注意	  ハッブル望遠鏡の画像サイトより抜粋	  h:p://hubblesite.org/about_us/copyright.php	• Material	  credited	  to	  STScI	  on	  this	  site	  was	  created,	  authored,	  and/or	  prepared	  for	  NASA	  under	  Contract	  NAS5-­‐26555.	  
Unless	  otherwise	  speciﬁcally	  stated,	  no	  claim	  to	  copyright	  is	  being	  asserted	  by	  STScI	  and	  it	  may	  be	  freely	  used	  as	  in	  the	  public	  domain	  in	  accordance	  with	  NASA's	  contract.	  However,	  it	  is	  requested	  that	  in	  any	  subsequent	  use	  of	  this	  work	  NASA	  and	  STScI	  be	  given	  appropriate	  acknowledgement.	  STScI	  further	  requests	  voluntary	  reporcng	  of	  all	  use,	  derivacve	  creacon,	  and	  other	  alteracon	  of	  this	  work.	  Such	  reporcng	  should	  be	  sent	  to	  copyright@stsci.edu.	画像・映像利用：日本の機関の場合	• 以下のようなケースが多い（例：JAXA、国立天文台）	  – 個人での利用、授業のような教育活動での利用はOK	  – それ以外の利用は申請書を提出する	  – 営利目的は不可、あるいは有償	
  • 「芸術目的利用」は事実上想定外	  – ユーザー側から要望があれば使える可能性はある。興味ある人は私に相談して下さい	  • 科学者の側は基本的にどんどん使って欲しいと思っています	  – ただし実際に利用する時は、ホームページなどの説明を読み、適切な手続きを踏んで利用すること	  – 分からなければ相談して下さい