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令和７年度大学入学者選抜に係る大学入学共通テスト
問題作成方針および試作問題の分析【情報】

2022年12月９日
ベネッセコーポレーション
進研模試編集部©Benesse Corporation All rights reserved.

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令和７年度共通テスト

問題作成方針・試作問題 サマリ【情報】

問題作成方針情報Ⅰ

全問必答の４大問構成。前回発表のサンプル問題（令和３年３月２４日公表）からは１大問増加し，配点が初めて示された。情報Ⅰの４領域（情報社会の問題解決，コミュニケーションと情報デザイン，コンピュータとプログラミング，情報通信ネットワークとデータの活用）が満遍なく出題されていた。

旧情報

必答２問，選択４問（うち２問解答）の計６大問構成。「社会と情報」および「情報の科学」の履修に応じて選択解答することが可能。第１問の一部，第２問，第５問は「情報Ⅰ」との共通問題であった。
なお，受験者数が１ 万人未満の場合でも「情報Ⅰ」と得点調整の対象となることが発表された。

試作問題
情報Ⅰ・モデル化とシミュレーション，論理回路など，前回発表のサンプル問題（令和３年３月２４日公表）では見られなかった分野からも広く出題された。
・問題の発見・解決の過程において，情報および情報技術の科学的な理解にもとづき思考・判断する力を問う設定が多く見られた。
・プログラミングのコードは，前回発表時より読み解きの難度が下がった。
・総じて，与えられた題材や問題文をもとに，論理的に考察する力が問われた。

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情報Ⅰ

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令和７年度共通テスト

試作問題 サマリ【情報Ⅰ】

・出題構成
・４大問構成で，全大問が必答問題であった。
・配点は，第１問が20点，第２問が30点，第３問が25点，第４問が25点であった。第１問は小問集合，第２問は中問２題から構成されていた。

・出題内容
・問題の発見・解決の過程において，情報および情報技術の科学的な理解にもとづき思考・判断する力を問う設定が多く見られた。
・第２問Bでは，文化祭の模擬店の待ち状況を考えるという日常的な場面で，モデル化とシミュレーションの分野が問われた。

・トピック
・前回発表のサンプル問題（令和３年３月２４日公表）と比較し，大問が一つ増加した。
・内容としては，プログラミングとデータ活用の扱いが比較的大きいものの，新学習指導要領の４領域が満遍なく出題されていた。
・プログラミングのコードは，前回発表時より読み解きの難度が下がった。
・総じて，与えられた題材や問題文をもとに，論理的に考察する力が問われた。
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令和７年度共通テスト

試作問題 大問構成【情報Ⅰ】
大問
第１問

第２問 A
必答
問
題

第２問 B

第３問

第４問

配点
20点

15点

15点

25点

25点

出題分野

出題内容

小問集合

学習指導要領の４領域それぞれの内容を踏まえ，独立した四つの小問が出題された。目新しい題材として，「旅客機のトイレの混雑状況を知らせるランプ」や，旅行会社のWebサイトで提供される「温泉がある宿の満足度評価ランキング」などが扱われた。

情報社会の問題解決
情報デザイン

二次元コードを題材に，知的財産権に関する知識や，解像度や画像に関する知識が関連して問われた。問
題文や与えられた図表から規則性を考察したり，結果を類推したりする力も問われた。

モデル化とシミュレーション

文化祭の模擬店を題材に，客の到着間隔の記録から作ったモデルをもとにしたシミュレーションの実行，図表の読み取り，条件を変更した場合のシミュレーショ
ン結果の変化を考察する力が問われた。

プログラミング

硬貨で買い物をしたときの釣り銭を題材に，やり取りされる硬貨の枚数が最小になるようなプログラムを作成する過程が問われた。

データの活用生活時間に関する統計データを題材に，データから分析できない仮説，箱ひげ図の読み取り，相関関係の解釈，回帰直線からの残差の分析が問われた。
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令和７年度共通テスト

試作問題 問題分析①【情報Ⅰ】
第１問 問３

論理回路の理解を問う問題

旅客機のトイレの混雑状況を知らせるランプを題材として，コンピュータの基本的な仕組みである論理回路の理解や考察が問われた。
特に（２）のクは，初見では難しく，戸惑う受験生も多いかと予想される。問題内容を丁寧に読めば解答することができるが，論理積回路と論理和回路の理解があれば，さらに取り組みやすくなるものと思われる。

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令和７年度共通テスト

試作問題 問題分析②【情報Ⅰ】
第２問A

（中略）

日常生活になじみのある二次元コードがテーマ
現代の生活の中で広く利用されている二次元コードが題材であった。知的財産権（特許権）に関する内容や，解像度や画像に関する考察など，学習指導要領の複数領域が横断して問われた。

問２は二次元コードの３か所の隅にある二重の正方形（ファインダパターン）について考察する問題。解像度についての理解が答えに至るポイントとなった。
以降の設問でも，問題文や与えられた図表から規則性を考察する力が問われるなど，初見の内容への対応力が求められた。
日頃から周りの物や仕組みに対して問いを立てる探究的な姿勢が求められるだろう。

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令和７年度共通テスト

試作問題 問題分析③【情報Ⅰ】
第２問B 問３

素早く正確な情報の把握が必要

図２（問２より一部抜粋）

模擬店での客の待ち時間を題材にした，モデル化とシミュレーションがテーマの問題。
問題文と図表を素早く正確に読み取って，どのようなモデルをつくり，シミュレーションしているのかを理解する必要がある。
モデル化とシミュレーションを実習などで体験したことのある生徒は，この分野の問いの流れを素早く把握できると思われる。
問３は，対応時間が4分から3分に短縮したことで客の待ち人数にどのような変化が起こるのかを推測できるかどうかがポイントであった。
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令和７年度共通テスト

試作問題 問題分析④【情報Ⅰ】
日常的な買い物を題材にした問題

第３問 問２

やり取りされる硬貨の枚数が最小になるようなプログラムを作成する過程が問われている。会話文の中で丁寧にプログラムの動きや関数のつくり方を説明しているため，問題文を正確に読み解けるかどうかがポイントとなる。
問２ではプログラムの核となる関数を作成しており，会話文中の例を正しく理解したうえで，それをプログラムで再現できるかどうかが問われている。

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令和７年度共通テスト

試作問題 問題分析⑤【情報Ⅰ】

第４問 問１

データの読み取り以外の力も必要
問１は与えられたデータだけからは分析できない仮説を選ぶ問題。統計的な課題解決で必要な，課題を設定する力が問われている。
与えられたデータの数値やグラフの読み取りといった典型的な内容だけでなく，このような課題解決のプロセスの他の部分に焦点を当てた問いにも慣れておく必要があるだろう。

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旧情報（仮）©Benesse Corporation All rights reserved.

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令和７年度共通テスト

試作問題 サマリ【旧情報（仮）】・出題構成
・６大問構成で，第１問と第４問は必答問題。第２問と第３問から１問を選択，第５問と第６問から１問を選択し，計４問解答する。旧課程の「社会と情報」「情報の科学」のいずれを履修していても受験可能な構成であった。
・配点は，第１問が35点，第４問が25点，選択問題の第２問と第３問は15点，選択問題の第５問と第６問は25点であった。

・出題内容
・第１問の一部分と，第２問，第５問は，「情報Ⅰ」との共通問題であった。
・第４問は「旧情報」独自の必答問題。暗号化キーがないWi-fiネットワークに接続する危険性を考察するなど，実践的な内容が幅広く問われた。

・トピック
・「情報Ⅰ」と「旧情報（仮）」について，受験者数が１万人未満であった場合も，例外的に得点調整の対象となることが発表された。
・「旧情報（仮）」も「情報Ⅰ」と同じく，生徒にとって身近な題材や，日々の生活の中で利用される情報技術を扱った問題が多く見受けられた。
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令和７年度共通テスト

13試作問題 大問構成【旧情報（仮）】

大問

必答
問
題

第１問
A

第１問
B

２
問
から選
１択
問問
を題
選択

第２問

第３問

配点

出題分野

出題内容

20点

小問集合
（問１・問２は情報Ⅰと共通）

独立した四つの小問が出題された。問３では，モールス信号の符号化を題材に，情報量についての考察が求められた。問４では，動画撮影を題材に，通信速度や解像度についての理解や，データ量についての考察が求められた。

15点

情報のディジタル化
コンピュータと情報の処理（情報Ⅰと共通）

二次元コードを題材に，知的財産権に関する知識や，解像度や画像に関する知識が関連して問われた。問題文や与えられた図表から規則性を考察したり，結果を類推したりする力も問われた。

モデル化とシミュレーション（情報Ⅰと共通）

文化祭の模擬店を題材に，客の到着間隔の記録から作ったモデルをもとにしたシミュレーションの実
行，図表の読み取り，条件を変更した場合のシミュレーション結果の変化を考察する力が問われた。

情報社会の課題と情報モラル委員会を紹介するためのWebぺージ作成を題材に，コンテンツの利用規約やCCライセンスなど，与えられた資料や問題文と知的財産権に関する基本的な知識を結び付けて考察ができるかが問われた。

15点

15点

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試作問題 大問構成【旧情報（仮）】
大問

必答
問
題

２
問
から選択
１問
問題
を
選択

第４問

第５問

第６問

配点

出題分野

出題内容

25点

情報通信ネットワーク
情報セキュリティ

生徒３人が身近なネットワークや情報セキュリティについて学んでいく様子を題材に，情報通信機器の役割やルータ・ハブの接続，ブルートフォース攻撃など，実践的な内容が幅広く問われた。

25点

プログラミング（情報Ⅰと共通）

硬貨で買い物をしたときの釣り銭を題材に，やり取りされる硬貨の枚数が最小になるようなプログラムを作成する過程が問われた。

情報社会における問
題の解決「インターネット利用時に表示される不快な広告」を
生徒会活動の中で取り上げることを題材とした問題。
問題解決の基本的な流れに沿って，アンケートの項目検討やアンケート結果の読み解きなど，実践的な課題解決の手順や方法の考察が求められた。

25点©Benesse Corporation All rights reserved.

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令和７年度共通テスト

試作問題 問題分析①【旧情報（仮）】第４問 問４

身近で実践的な題材
生徒３人が身近なネットワークや情報セキュリ
ティについて学んでいく様子を題材に，それらの分野の内容を幅広く問うている問題。
情報通信機器の役割やルータ・ハブの接続，見慣れないWi-Fiネットワークの危険性，ブルートフォース攻撃など，様々な内容が問われた。
問４は初めて家にインターネット回線を導入する場面を題材に，通信容量やコンピュータウィルス，OSのサポート切れといった情報通信ネッ
トワーク・情報セキュリティの内容の理解が問われた。
全体を通して，情報通信ネットワークや情報セキュリティの知識をもとにした実践的な理解が問われており，暗記にとどまらない学習が必要である。
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令和７年度共通テスト試作問題 問題分析②【旧情報（仮）】第６問 問５

問題解決の流れを追った問題「インターネットを利用する際に表示される不快な広告」という題材を生徒会の活動として取り上げた問題。現状把握のための調査方法の検討や調査結果の分析，分析結果と対策のまとめにいたるまで，問題解決の流れに沿った出題がされた。
問５は，集計結果をグラフにまとめる際に目的と照らしあわせて正しく可視化されているかを考察する問題。情報Ⅰの情報デザインにも通ずる内容といえるだろう。

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令和７年度共通テスト

試作問題 分析まとめ【情報】
分析まとめ

・出題された素材の幅が広がった。前回発表されていたサンプル問題と比較すると，プログラミン
グとデータ活用以外からの分野・素材の扱いが増加し，幅広く情報Ⅰへの習熟が求められる。
・設問ごとの難度はそこまで高くないが，課題解決型の設定や題材の読み解きに時間を要する。
・プログラミングのコード自体は比較的シンプルになった。
✓ 情報Ⅰを網羅した幅広い出題✓ 課題解決型の設定，および日常的な素材を用いた出題✓ アルゴリズム重視，論理的思考力と活用力を要求する出題

指導ポイント✓ 特定の分野に偏らない情報Ⅰ全般の学習・実践✓ 課題解決型の学習，生徒の主体的学びを引き出す指導✓ 実習を通じたシミュレーションやプログラミングの学習©Benesse Corporation All rights reserved.

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令和７年度共通テスト

試作問題 指導ポイント【情報】

指導ポイント✓ 課題解決型の学習，生徒の主体的学びを引き出す指導

情報Ⅰの授業においては，教科書内容の知識習得と並行して，課題解決の場面を適宜用意するなど，意識的に活用・実践する機会を増やしたい。
校内テストや問題演習の際には，身近な題材・テーマを扱い生徒の興味関心を引き出すとともに，共通テストのように題材を読み込ませるような問題形式を織り交ぜるなどして，読解力・活用力も養っていきたい。

✓ 実習を通じたシミュレーションやプログラミングの学習

プログラミングについては，コーディングスキルではなく，設定やリード文を読み解きアルゴリズムを理解する力が重視されている。また，今回新たに出題されたシミュレーションについても，シミュレーションの中身はさほど高度なものではな
く，何が行われているのか設問ごとの流れを読解できれば解答しやすい。
実習を通じて実際に生徒自身の手を動かし，試行錯誤しながら考える経験を積ませることが，共通テストに求められる読解力を鍛えるという点でも有効であろう。
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参考：大問構成と配点 【情報】※「令和７年度試験の問題作成の方向性，試作問題等」（2022年11月9日）より©Benesse Corporation All rights reserved.

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参考：大問構成と配点 【情報】

『情報Ⅰ』と『旧情報（仮）』に共通問題を設定※「令和７年度試験の問題作成の方向性，試作問題等」（2022年11月9日）より©Benesse Corporation All rights reserved.