神戸市立工業高等専門学校 2024年度シラバスシラバス
科目

論理回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する． (Logic Circuits))

担当教員髙田 崚介 講師

対象学年等

電子工学科・2年・通年・必修・2単位【講義】 ( 学修単位I )学習・教育目標 A3(100%)

授業のの評価方法と基準
概要と方針と基準方針

論理回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．は，計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．算機工学の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．基礎となるデジタル（となるデジタル（2値論理）を扱う学問である．本科目では，コンピュータハードウェアの構を前期定期試験，課題で評価する．扱う学問である．本科目では，コンピュータハードウェアの構う学問である．本科目では，コンピュータハードウェアの構である．本科目では，コンピュータハードウェアの構では，コンピュータハードウェアの構の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．構
成要素である論理回路についての仕組み，ディジタル回路を設計するにあたって必要となる考え方や設計の仕方を学習である論理回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．についての等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．仕組み，ディジタル回路を設計するにあたって必要となる考え方や設計の仕方を学習み，ディジタル回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．を前期定期試験，課題で評価する．設計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．するにあたって必要となる考え方や設計の仕方を学習え方や設計の仕方を学習方や設計の仕方を学習や設計の仕方を学習設計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．仕方や設計の仕方を学習を前期定期試験，課題で評価する．学習する．

到

達目

標

達成度

到達目標別の評価方法と基準の評価方法と基準評価方法と基準と基準基準

1 【A3】数のの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．n進変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．ができる．

基数のの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．がしっかりと理解できているかどうかを前期中間試験，前期定期できているかどうかを前期定期試験，課題で評価する．前期中間試験，前期定期試験，後期中間試験，後期定期試験，課題で評価する．で評価する．

で記述された論理関係を代数式の形で表現しされた論理関係を代数式の形で表現しを前期定期試験，課題で評価する．代数の式の形で表現しの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．形で表現しで表現しし
2 【A3】論理変数のと論理記号で記述された論理関係を代数式の形で表現した論理関数のを前期定期試験，課題で評価する．理解できているかどうかを前期中間試験，前期定期し，基本的な定理や法則を用いて式変形できる．な定理や設計の仕方を学習法則を用いて式変形できる．を前期定期試験，課題で評価する．用いて式変形できる．いて式の形で表現し変形で表現しできる．

論理関数のを前期定期試験，課題で評価する．理解できているかどうかを前期中間試験，前期定期し，基本定理や設計の仕方を学習ド・モルガンの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．法則を用いて式変形できる．等を前期定期試験，課題で評価する．用いて式変形できる．いて式の形で表現し変形で表現しできるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．前期中間試験，課題で評価する．で評価する．

カルノー図やクワイン・マクラスキー法を用いて簡単化すや設計の仕方を学習クワイン・マクラスキー法を前期定期試験，課題で評価する．用いて式変形できる．いて簡単化すす
3 【A3】論理関数のを前期定期試験，課題で評価する．
ることができる．

論理関数のを前期定期試験，課題で評価する．簡単化すすることができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．前期中間試験，課題で評価する．で評価する．

を前期定期試験，課題で評価する．用いて式変形できる．いて，任意の論理回路をの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．論理回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．を前期定期試験，課題で評価する．
4 【A3】AND/OR/NOT/NAND/NORゲートを用いて，任意の論理回路を作成することができる．

AND/OR/NOT/NAND/NORゲートを用いて，任意の論理回路をを前期定期試験，課題で評価する．用いて式変形できる．いて任意の論理回路をの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．論理回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．を前期定期試験，課題で評価する．作成することができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．前期定期試験，課題で評価する．で評価する．

を前期定期試験，課題で評価する．等価的な定理や法則を用いて式変形できる．に変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．でき，また論理の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．完全性を理解することがを前期定期試験，課題で評価する．理解できているかどうかを前期中間試験，前期定期することが5 【A3】論理回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．
できる．

論理回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．前期定期試験，課題で評価する．で評価する．

え方や設計の仕方を学習られた課題で評価する．に対して真理値表の作成，簡単化，論理回路作成のして真理値表の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．作成，簡単化す，論理回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．作成の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．
6 【A3】与えられた課題に対して真理値表の作成，簡単化，論理回路作成の流れで論理回路を設計することができる．れで論理回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．を前期定期試験，課題で評価する．設計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．することができる．

論理回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．設計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．前期定期試験，課題で評価する．で評価する．

SRT-FF， T-FF， JK-FF， D-FF， Dラッチの各フリップフロッの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．各フリップフロッフリップフロッ
7 【A3】SR-FF，プの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．動作を前期定期試験，課題で評価する．理解できているかどうかを前期中間試験，前期定期できる．

各フリップフロッフリップフロップの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．動作を前期定期試験，課題で評価する．理解できているかどうかを前期中間試験，前期定期できているかどうかを前期定期試験，課題で評価する．後期中間試験，課題で評価する．で評価する．

特性を理解することが方や設計の仕方を学習程式の形で表現しを前期定期試験，課題で評価する．用いて式変形できる．いて，順序論理回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．を前期定期試験，課題で評価する．作成するこ
8 【A3】フリップフロップの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．とができる．

フリップフロップの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．特性を理解することが方や設計の仕方を学習程式の形で表現しから入力方や設計の仕方を学習程式の形で表現しを前期定期試験，課題で評価する．導き，順序論理回路が作成き，順序論理回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．が作成できるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．後期中間試験，課題で評価する．で評価する．

応用いて式変形できる．回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．であるレジスタや設計の仕方を学習カウンタ回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．を前期定期試験，課題で評価する．理解できているかどうかを前期中間試験，前期定期で
9 【A3】フリップフロップの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．
きる．

フリップフロップを前期定期試験，課題で評価する．用いて式変形できる．いてレジスタや設計の仕方を学習カウンタ回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．を前期定期試験，課題で評価する．設計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．できるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．後期
定期試験，課題で評価する．で評価する．

設定し，要件を定義し，順序論理回路を創造し，それを設計でを前期定期試験，課題で評価する．定義し，順序論理回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．を前期定期試験，課題で評価する．創造し，それを前期定期試験，課題で評価する．設計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．で10 【A3】課題で評価する．を前期定期試験，課題で評価する．
きる．

順序論理回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．を前期定期試験，課題で評価する．設計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．できるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．創造課題で評価する．で評価する．

総合評価

成績は，試験は，試験70% 課題で評価する．20% 創造課題で評価する．10% として評価する．課題で評価する．および創造課題は，授業中に課す演習や宿題のこ創造課題で評価する．は，授業中に課す演習や設計の仕方を学習宿題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．ことを前期定期試験，課題で評価する．指す．試験点は，す．試験点は，は，4回の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．試験の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．単純平均のの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．70%で評価する．総合評価100点は，満点は，中60点は，以上を合格とする．尚，場合を前期定期試験，課題で評価する．合格とする．尚，場合とする．尚，場合により臨時試験を前期定期試験，課題で評価する．実施する．臨時試験ではする．臨時試験では70点は，以上を合格とする．尚，場合を前期定期試験，課題で評価する．合格とする．尚，場合とし，当該試験の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．点は，数のを前期定期試験，課題で評価する．最高60点は，とする．

テキスト「論理回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．基礎となるデジタル（」：田口，金杉，佐々木，菅原(朝倉書店)

参考書「イラストを用いて，任意の論理回路を・図やクワイン・マクラスキー法を用いて簡単化す解できているかどうかを前期中間試験，前期定期デジタル回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．しくみがわかる本」：宮井，尾崎，若林，三好(技術評論社)「ディジタル回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．」：伊原，若海，吉沢(コロナ社社)「電子工学入門」大豆生田利章（電気書院）を扱う学問である．本科目では，コンピュータハードウェアの構「論理回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．基礎となるデジタル（」：田丸啓吉(工学図やクワイン・マクラスキー法を用いて簡単化す書)

関連科目

電子工学序論，コンピュータ工学，電子回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．I

履修上のの評価方法と基準
注意事項

授業の計画（論理回路）
テーマ

内容（目標・準備など）など）

1

イントを用いて，任意の論理回路をロダクション

本講義の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．イントを用いて，任意の論理回路をロダクションを前期定期試験，課題で評価する．行う．また，数の体系や代表的な数を講義する．う．また，数のの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．体系や代表的な数を講義する．や設計の仕方を学習代表的な定理や法則を用いて式変形できる．な数のを前期定期試験，課題で評価する．講義する．

2

基数のの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．

2値論理で必要不可欠なな2進数のの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．説明し，カルノー図の作成方法を講義する．を前期定期試験，課題で評価する．行う．また，数の体系や代表的な数を講義する．う．また，2進10進変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．，10進2進変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．，これらを前期定期試験，課題で評価する．応用いて式変形できる．したn進10進変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．，10進n進変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．
を前期定期試験，課題で評価する．行う．また，数の体系や代表的な数を講義する．う．

3

論理関数のの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．基礎となるデジタル（論理和，論理積，否定の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．基本論理の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．説明し，カルノー図の作成方法を講義する．を前期定期試験，課題で評価する．行う．また，数の体系や代表的な数を講義する．う．また，公理と定理や設計の仕方を学習ド・モルガンの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．法則を用いて式変形できる．を前期定期試験，課題で評価する．講義する．さらには，真理値表の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．書き方や設計の仕方を学習，加法標準型，乗法標準型を前期定期試験，課題で評価する．講義する．

4

論理関数のの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．簡単化す（1）を扱う学問である．本科目では，コンピュータハードウェアの構論理関数のの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．簡単化すの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．意の論理回路を義を前期定期試験，課題で評価する．説明し，カルノー図の作成方法を講義する．し，カルノー図やクワイン・マクラスキー法を用いて簡単化すの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．作成方や設計の仕方を学習法を前期定期試験，課題で評価する．講義する．

5

論理関数のの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．簡単化す（2）を扱う学問である．本科目では，コンピュータハードウェアの構5変数のまでの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．論理関数のを前期定期試験，課題で評価する．カルノー図やクワイン・マクラスキー法を用いて簡単化すを前期定期試験，課題で評価する．用いて式変形できる．いて簡単化すする手法を前期定期試験，課題で評価する．講義する．

6

論理関数のの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．簡単化す（3）を扱う学問である．本科目では，コンピュータハードウェアの構5変数の以上を合格とする．尚，場合の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．論理関数のを前期定期試験，課題で評価する．クワイン・マクラスキー法を前期定期試験，課題で評価する．用いて式変形できる．いて簡単化すする手法を前期定期試験，課題で評価する．講義する．

7

簡単化すの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．演習

簡単化すの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．演習問である．本科目では，コンピュータハードウェアの構題で評価する．を前期定期試験，課題で評価する．行う．また，数の体系や代表的な数を講義する．う．

8

前期中間試験

1～7週の内容の中間試験の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．内容の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．中間試験

9

試験返却と解説，簡単化の続きと解できているかどうかを前期中間試験，前期定期説，簡単化すの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．続きき中間試験を前期定期試験，課題で評価する．返却と解説，簡単化の続きし，解できているかどうかを前期中間試験，前期定期答の解説を行う．また，最簡形や禁止の場合の簡単化についての補足説明を行う．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．解できているかどうかを前期中間試験，前期定期説を前期定期試験，課題で評価する．行う．また，数の体系や代表的な数を講義する．う．また，最簡形で表現しや設計の仕方を学習禁止の場合の簡単化についての補足説明を行う．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．場合の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．簡単化すについての等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．補足説明し，カルノー図の作成方法を講義する．を前期定期試験，課題で評価する．行う．また，数の体系や代表的な数を講義する．う．

10 組み，ディジタル回路を設計するにあたって必要となる考え方や設計の仕方を学習合せ論理回路論理回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．

AND，OR，NOT，NAND，NOR，EXORの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．論理ゲートを用いて，任意の論理回路をを前期定期試験，課題で評価する．講義する．また，これらを前期定期試験，課題で評価する．用いて式変形できる．いて簡単な論理回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．設計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．を前期定期試験，課題で評価する．行う．また，数の体系や代表的な数を講義する．う．

11 組み，ディジタル回路を設計するにあたって必要となる考え方や設計の仕方を学習合せ論理回路論理回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．解できているかどうかを前期中間試験，前期定期析

論理の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．完全性を理解することがを前期定期試験，課題で評価する．用いて式変形できる．いて，任意の論理回路をの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．を前期定期試験，課題で評価する．NAND回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．またはNOR回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．に等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．する．また，逆ににNAND回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．，NOR回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．を前期定期試験，課題で評価する．和積形で表現しまたは積和形で表現しの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．に変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．する手法を前期定期試験，課題で評価する．講義する．

12 組み，ディジタル回路を設計するにあたって必要となる考え方や設計の仕方を学習合せ論理回路論理回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．設計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．

半加算回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．，全加算回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．，コンパレータの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．設計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．方や設計の仕方を学習法を前期定期試験，課題で評価する．，設計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．手順に従って講義する．って講義する．

13 組み，ディジタル回路を設計するにあたって必要となる考え方や設計の仕方を学習み合わせ論理回路論理回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．設計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．演習

セブンセグメントを用いて，任意の論理回路を回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．設計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．演習を前期定期試験，課題で評価する．行う．また，数の体系や代表的な数を講義する．う．

14 順序論理回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．基礎となるデジタル（組み，ディジタル回路を設計するにあたって必要となる考え方や設計の仕方を学習み合わせ論理回路論理回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．と順序論理回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．違いを説明し，いを前期定期試験，課題で評価する．説明し，カルノー図の作成方法を講義する．し，Moore型とMealy型を前期定期試験，課題で評価する．講義する．また，状態遷移表，状態遷移図やクワイン・マクラスキー法を用いて簡単化すを前期定期試験，課題で評価する．用いて式変形できる．いて順序論理回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．状態を前期定期試験，課題で評価する．理解できているかどうかを前期中間試験，前期定期する．

15 発展的な定理や法則を用いて式変形できる．内容

これまでの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．内容の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．総括を行い，後期に向けての動機付けと夏季休業中の課題説明を行う．を前期定期試験，課題で評価する．行う．また，数の体系や代表的な数を講義する．い，後期に向けての動機付けと夏季休業中の課題説明を行う．けての等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．動機付けと夏季休業中の課題説明を行う．けと夏季休業中の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．課題で評価する．説明し，カルノー図の作成方法を講義する．を前期定期試験，課題で評価する．行う．また，数の体系や代表的な数を講義する．う．

16 フリップフロップ（1）を扱う学問である．本科目では，コンピュータハードウェアの構フリップフロップの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．基礎となるデジタル（と，RS-FF，T-FF，RST-FFを前期定期試験，課題で評価する．講義する．

17 フリップフロップ（2）を扱う学問である．本科目では，コンピュータハードウェアの構

JK-FF，D-FF，Dラッチの各フリップフロッを前期定期試験，課題で評価する．講義する．

18 フリップフロップ応用いて式変形できる．回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．設計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．

与えられた課題に対して真理値表の作成，簡単化，論理回路作成のえ方や設計の仕方を学習られた条件を定義し，順序論理回路を創造し，それを設計でを前期定期試験，課題で評価する．基に状態遷移表を前期定期試験，課題で評価する．作成し，フリップフロップの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．特性を理解することが方や設計の仕方を学習程式の形で表現しより回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．入力方や設計の仕方を学習程式の形で表現しを前期定期試験，課題で評価する．導き，順序論理回路が作成き，回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．設計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．を前期定期試験，課題で評価する．行う．また，数の体系や代表的な数を講義する．う手法を前期定期試験，課題で評価する．
講義する．

19 フリップフロップ応用いて式変形できる．回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．設計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．演習

フリップフロップ応用いて式変形できる．回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．演習問である．本科目では，コンピュータハードウェアの構題で評価する．を前期定期試験，課題で評価する．行う．また，数の体系や代表的な数を講義する．う．

20 メモリレジスタ，シフトを用いて，任意の論理回路をレジスタと計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．数の回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．

メモリレジスタ，シフトを用いて，任意の論理回路をレジスタを前期定期試験，課題で評価する．講義する．また，計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．数の回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．種類を学ぶ．を前期定期試験，課題で評価する．学ぶ．

21 計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．数の回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．

2進カウンタ，可逆にカウンタ，リングカウンタ，ジョンソンカウンタについて，それらの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．原理と動作を前期定期試験，課題で評価する．学ぶ．

22 計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．数の回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．設計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．法

計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．数の回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．を前期定期試験，課題で評価する．フリップフロップを前期定期試験，課題で評価する．用いて式変形できる．いて設計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．する手順を前期定期試験，課題で評価する．講義する．

23 後期中間試験

16週の内容の中間試験～22週の内容の中間試験の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．内容の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．中間試験

24 試験返却と解説，簡単化の続きと解できているかどうかを前期中間試験，前期定期答の解説を行う．また，最簡形や禁止の場合の簡単化についての補足説明を行う．，n進数の係を代数式の形で表現し数の回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．設計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．

試験を前期定期試験，課題で評価する．返却と解説，簡単化の続きし，それの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．解できているかどうかを前期中間試験，前期定期説を前期定期試験，課題で評価する．行う．また，数の体系や代表的な数を講義する．う．また，n進計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．数の回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．設計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．手順を前期定期試験，課題で評価する．講義する．

25 n進計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．数の回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．設計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．演習

n進計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．数の回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．設計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．問である．本科目では，コンピュータハードウェアの構題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．演習を前期定期試験，課題で評価する．行う．また，数の体系や代表的な数を講義する．う．

26 演算回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．基礎となるデジタル（演算回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．設計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．を前期定期試験，課題で評価する．行う．また，数の体系や代表的な数を講義する．う上を合格とする．尚，場合においての等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．基礎となるデジタル（を前期定期試験，課題で評価する．講義する．ここでは，数の値コード，負数のの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．取り扱い方，あふれの現象を見る．り扱う学問である．本科目では，コンピュータハードウェアの構い方や設計の仕方を学習，あふれの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．現し象を見る．を前期定期試験，課題で評価する．見る．る．

27 浮動小数の点は，数のC言語などのプログラミング言語において扱われる，数値コードの一種である浮動小数点数の仕様を講義する．などの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．プログラミング言語などのプログラミング言語において扱われる，数値コードの一種である浮動小数点数の仕様を講義する．において扱う学問である．本科目では，コンピュータハードウェアの構われる，数の値コードの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．一種である浮動小数の点は，数のの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．仕様を講義する．を前期定期試験，課題で評価する．講義する．

28 加算回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．設計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．

全加算回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．を前期定期試験，課題で評価する．用いて式変形できる．いて2進数のの等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．加算回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．を前期定期試験，課題で評価する．設計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．する．

29 創造課題で評価する．

創造的な定理や法則を用いて式変形できる．な順序論理回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．設計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．課題で評価する．を前期定期試験，課題で評価する．独自に設定し，設定された創造的な順序論理回路の課題に対して，それを設計する．に設定し，設定された創造的な定理や法則を用いて式変形できる．な順序論理回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．課題で評価する．に対して真理値表の作成，簡単化，論理回路作成のして，それを前期定期試験，課題で評価する．設計ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．する．

30 科目では，コンピュータハードウェアの構総まとめ

本授業の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．総括を行い，後期に向けての動機付けと夏季休業中の課題説明を行う．を前期定期試験，課題で評価する．行う．また，数の体系や代表的な数を講義する．い，1年間の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．まとめとする．また論理回路の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．の等価変換ができるかどうかを前期定期試験，課題で評価する．発展としてPDLや設計の仕方を学習HDLを前期定期試験，課題で評価する．学ぶ．

備など） 前期，後期ともに中間試験および創造課題は，授業中に課す演習や宿題のこ定期試験を前期定期試験，課題で評価する．実施する．臨時試験ではする．
考