Car
Design33

カーデザイナー育成の夢工場＜新設＞カーデザインコース

NAGOYA UNIVERSITY OF ARTSDEPARTMENT of DESIGN PRODUCT AND SPACE BLOCK

October
2015

Close up! NUA- ism〜進化する「名古屋芸大」のDNA
NUA-OB「わかった！」がこんなにうれしいとは
菅野謙一

NUA-Student

Feature

NUA

美術学部 陶芸コース 4年
宇佐美容子
大学からのお知らせ■ 名古屋芸大グループ
木祖セミナーハウスの閉鎖についてInternational exchange

Activity 【国際交流活動】

海外の学術姉妹提携校との交流活動など■ 2015年度前期来訪交換留学生（美術・デザイン学部）の作品展

News/Topics

ニュース＆トピックス

音楽学部■ 演奏学科特別演奏会「コンチェルトの夕べ」■ 名古屋の夏はジャズが熱い！
「NAGOYA GROOVIN
SUMMER 2015」が行われました■ 第17回ピアノサマーコンサートが開催されました
人間発達学部■ 人間発達学部のオープンキャンパスが開催されました
美術学部・デザイン学部■ 美術学部・デザイン学部のオープンキャンパスが開催されました■ 官学連携プロジェクト「名古屋芸術大学×北名古屋市
市制施行10周年記念事業」■ 一日芸大生「みんなが芸大生になる日」が開催されました■ 芸術大学連携プロジェクト
Sky Over 1が開催されました
名古屋芸大グループ校特集■ クリエ幼稚園

コラムNUA

卒業生と話して考えたこと
デザイン学部教養部会講師 木村美奈子

MasterArtistマスター アーティスト

自分の演奏を探して、伝えて音楽学部 教授 森 典子

Information

インフォメーション

名古屋芸術大学グループ
h t t p : / / w w w. n u a . a c . j p■名古屋芸術大学／大学院：音 楽 研 究 科
美 術 研 究 科
デザイン研究科
人間発達学研究科

学部：音 楽 学 部
美 術 学 部
デザイン学部
人間発達学部■名古屋芸術大学保育専門学校■名古屋芸術大学附属クリエ幼稚園■滝子幼稚園 ■たきこ幼児園■名古屋音楽学校（名古屋芸術大学 栄 サテライト）■ 名古屋芸術大学２０１6年度入試日程■ アート＆デザインセンター
2015年度展覧会スケジュール■ 2015年度
音楽学部演奏会スケジュール

Car
Design
カーデザイナー育成の夢工場＜新設＞カーデザインコース

NAGOYA UNIVERSITY OF ARTSDEPARTMENT of DESIGN PRODUCT AND SPACE BLOCK

NUA
Featureデザイン学部プロダクト＆スペースブロックが 2016 年度から再編され、新たにカーデザインコースが設置されることになりました。従来から名古屋芸術大学では、
インダストリアルデザインコースに含まれる形でカーデザインを学ぶカリキュラムがあり、これまでにも企業の第一線で活躍するデザイナーを数多く輩出してきました。
来年度からは専科として、より深く高度なカリキュラムを提供できる体制へ、再編されることとなりました。今回の特集では、カーデザインコース担当の片岡祐司教授に、
カーデザインコースのこれからについてお話を伺いました。

2

> 東海地方にはクルマ好きが多い !?
- カーデザインコースを設置する目的はどんなところにあるのですか？
日本の場合、自動車というものプロダクトデザイ
ン、インダストリアルデザインの世界でメインに扱われていなかったのですが、世界的に見れば、非常に重要なポジションを占めています。最近では、自動車がグローバルな商品となり、国内においてもカーデザインが多くの関心を集めるように変わってきました。
こうしたことを受けてカーデザインを専科のコースとして分けることにしましたが、そこには二つの大きな目的があります。一つは、説明したとおり、
カーデザインというものがしっかりと認知されてき片岡祐司

デザイン学部教授
武 蔵 野 美 術 大学
造 形 学部 工芸工業 デ ザイン 学 科
卒業 同校 ID 研究室勤務
1980 年

スズキ株式会社入社、エクステリアデザイ

ナーとして生産車、ショーモデルの開発を担当チーフ
デザイナー、先行開発グループ課長、小型車グループ長を歴任
2002 年

スタジオ担当としてスズキ㈱デザイン部全スタジオの統括管理2005 年

名古屋芸術大学助教授>2 輪、4 輪、クレイモデル
3 つの分野で確かな力を育てる- カリキュラムの特色は、どんなところですか？

たということ。もう一つは、大学でカーデザインを

まず、デザイン学部全体で 1 年次にファンデー

学べるところはまだまだ少ないのですが、それでもションで基礎的な実技を学びます。カーデザインを競争が厳しくなってきている現状があり、早いうち専攻しようと考えていても、実際にやってみると変に充実させていくのが良いだろうという判断です。

わってくることが多々あります。また、逆に他の領

これまで本学では、インダストリアルデザインコー

域を志望していたものの、カーデザインをやってみ

スでカーデザインを学ぶことができたのですが、専ようという学生も出てきます。1 年次のファンデー

門のコースを設置することで、より本格的に、よりションで、まずは試してみて、自分の専門を考え選充実したカリキュラムを提供できるようにしようと択することができるようにします。コース選択は、考えています。これまでも多くの OB、OG を輩出

2年からとなります。専科としては、スケッチをやり、していますが、さらに推し進めることでこれまでのレンダリング、実技指導、クレイモデル……、理論

アドバンテージを確固としたものにしたいと思って系も学びますし、文字通り一通り 1 から 10 まで、います。

企画からモデルまで、すべてを習得します。この中- 東海地区の大学に専門のコースが設置されるというで特色といえば、なんといっても設備とモデル制作

ことに非常に意義を感じます。

ですね。これは、他の大学とくらべても突出していそうですね。東海地方には自動車メーカー、自動るのではないかと思います。本学には 8 つの工房が車関連企業がたくさんあるということもそうですし、ありますが、他のどの大学よりも工房の設備とサ

また特にこの地方の人は自動車を好きな人が多いよ

ポート体制が充実しています。技術員をそれぞれの

うに思います。女子学生であっても、自分自身が車工房に付けているということは他の大学ではなかなに乗っていたり、運転することが好きだったり、車

かないことなんです。クレイ工房では、技術職員にが好きな人がいます。車に触れている、車との接点

カーモデラーが入っておりまして、手取り足とり、が多い土地柄だからなのでしょうか。例えば、東京

非常に質の高い技術を学ぶことができます。モデル

ならば生活に必要でない人、車に全く触りもしないの指導は日本でも一番充実していると思いますよ

人がたくさんいらっしゃいます。その点、ここなら（笑）。

ば、女性であっても、車の話に乗ってくる学生がた
くさんいますね。

> 女性も活躍できる分野- カーデザイナーに女性のイメージはあまりありませんでしたが、増えてきているのでしょうか？
女性でもカーデザインの分野に就職する機会が増
えてきています。特に、軽自動車やカラーの分野というと女性は絶対に必要な存在になってきています。
本学も女子学生が多いですが、そういった道に進もうという学生がかなりいます。比率でいえば、半々、
グッドデザイン賞受賞作品
1988 年 アルト
1988 年 エスクード・コンバーチブル
1988 年 エスクード・ハードトップ
1990 年 エスクード・ノマド
1991 年 カプチーノ
1994 年
1994 年
1998 年
1998 年
2001 年
2003 年
2005 年

アルト
エスクード V6
ジムニー
Kei
MR ワゴン
TWIN
スイフト

いや半分以上ですね。今の 3 年生なら、インダスト
リアルデザインコースですが、女性が 6 割といったところです。面白いのは、車のとらえ方が少し男子学生と違っていて、仕事として自動車会社がいいと考えている人が多いようです。自動車メーカーは、企業として安定感も抜群ですしね。企業側としても女性的な感覚を求めている現状があります。従来にくらべ、車のボディーカラーやインテリアのカラー
バリエーションが増えてきていますが、カラーの分
野ではすでに多くの女性が活躍しています。インテ
リアのデザインなどは女性的な能力を発揮できる、

クレイ・
プラスチック工房
担当技術職員松本博仁

2011 年 日本カーデザ
イン大賞ゴールデンク
レイトロフィー受賞

やっていて楽しい分野ではないかと思います。

3

企業との結びつきが大きいことも特徴です。本田

そのあたりは一つの課題でもあります。企業も、技術研究所さんでは、毎年デザインプロセスやテクそのような部分はよく見ています。実習やインターニックを学ぶ「ホンダデザインセミナー」というインシップでは、その可能性を確認しています。学生

ベントを関東、関西、東海の 3 地区で開催していまにもよく言うのですが、「仲間として一緒にやってすが、東海地区は本学で共同開催しています。オー

いけるかどうか、企業は見ているんだよ。そこで仲プンなセミナーでデザインを学ぶ大学生や院生が集間になれないと駄目だから」と言っています。ただまりますが、本学で開催されるため、本学の学生がし、無理をする必要はありません。人それぞれキャ多数参加できる利点があります。カラーデザインのラクターがありますが、できないことまで無理する

授業は、スズキ株式会社さんに、このところ毎年おことはありません。仕事となってしまえばそんなこ

願いしています。色のデザイン、ボディーカラーかとを言っているひまもなく、実際にこなしている仕ら内装の色、それから素材など、実際のサンプルな事が問われます。仕事の成果や内容のほうが、当然ど提供していただき、進めています。他の企業の方重要なのです。

も、本学に来られたならば、できるだけ講義を実施

しっかりした企業であれば、それぞれ個人のキャしていただくようお願いしています。ただの企業説

ラクターを把握したうえで、より適した仕事を振っ

明だけでなく、デザインの授業を 1、2 時間はやっていきます。何かポテンシャルがある部分があれば、て下さいとお願いし、企業の力を借りて進めていま

それを使い切るというのが企業の論理です。共同です。

作業するプロセスも大切ですが、それ以前の基本的もちろん教授陣もしっかりとしています。オートな実力を磨くことのほうが大事だと思います。

バイに関しても、スズキ株式会社の部長経験者を客員教授として担当いただいています。
こうして、2 輪、4 輪、クレイモデルと、3 つの分野でしっかりとした育成ができるようになっています。

- しっかりとした力をつければ自分に合った仕事があるということですね。
自動車のデザインという分野には、さまざまな仕事があります。プレゼンテーションがうまくできない苦手だという場合でも、モノを作りたいならば、> コミュニケーション能力よりもまず実力をモデラーであったりコンピュータを使った作業など、逆にチームでの作業が好きな人は、内装系のデザインに向いています。内装というのは部品点数が数千にもなり、多くの人数で寄ってたかって進めていく- 車づくりは、大勢の人と共同で作業する必要があり作業になります。必ず、自分のキャラクターに合っます。昨今、実社会でコミュニケーション能力が重た領域の仕事が見つかると思います。

要とよく言われていますが、カーデザインでは一層

4

努力を惜しむな- カーデザインを志望する学生にどんなことを望みますか？

どういったことが大事なのでしょうか？

まず車、乗り物に興味があることですね。動くものに興味があるということがとても重要です。実際に学んでいく過程では、スケッチを描くことが非常に多いですから、デッサンをしっかりやってきて欲しいですね。手を動かして描くことが、美術の学生を含めても、学校のどの領域よりも多いと思います。
何百枚何千枚と描きますから、描くことが好きでな
いと厳しいかもしれませんね。描くことさえいとわ
なければ、ほかのことについてはある程度の力があれば、カーデザインの世界にはいろいろな分野がありますので、何とかなるのではないかと思います。
専科ではありますが、専門学校のように一つのことだけをやればいいというわけではないということも大事なことです。一つのことだけに取り組んでいれば、スペシャリストを養成することができるかもしれませんが、総合的に物事をとらえて判断するよ
うな、ゼネラリストの育成は無理なのではないでしょうか。一つの技術を磨くということは大事なことですが、それだけでは統括したりだとか、マネージメントであるとか、プロデュース業であるとか、企画であるとか、そういう仕事には向いていません。
大学で学ぶことの意味は、プロセスを理解し、各分野がどうやってつながっているかを理解し、そのうえで自分の専門があるという、さまざまなことを理解できる人材を育成することです。大学の間に幅広い領域のアートに触れ、早い段階で基礎のいろいろなことを学んでおくということが非常に重要である

重要視されるように思いますがいかがでしょう？

宮地善和 1991年卒
マツダ株式会社 デザイン本部
デザイン開発推進部デザインプロモーショングループ（デザインエキスパートチーム）> とにかく絵を描く！

と考えています。

寺西由紀子 2009 年卒
マツダ株式会社 デザイン本部
モデリングスタジオ クレイモデルグループ

権坂洙 1999 年大学院卒
トヨタ自動車株式会社

さらに言うなら、こうした絵を描くこと幅広く同卒業生の就職先時に深く学ぶことを理解したうえで、努力をするこ＞2014 年までインダストリアルデザインコース卒業生の実績とが重要です。枚数を描くだけでも相当な努力が必

トヨタ自動車株式会社、日産自動車株式会社、株式会社本田技術研究所（2輪、4輪）、マツダ株式会社、

要です。大学に入って 2 年間 3 年間というのは、人

スズキ株式会社（2 輪、4 輪）、三菱自動車工業株式会社、富士重工業株式会社（スバル）、日野自動生を左右する本当に大切な時期です。この時期に、

車株式会社、ダイハツ工業株式会社、ヤマハ発動機株式会社、トヨタ紡織株式会社、林テレンプ株

どれだけ努力をしたか、力をつけられたかどうか、式会社、株式会社東海理化、アイシン精機株式会社、中央精機株式会社、株式会社テクニカルリン

それが後々に係わってきます。どれだけ勉強するか、

クスデザイン、株式会社日南、株式会社アーク、株式会社エヌディデザイン、株式会社ボンフォーム、どれだけ研究するか、どれだけ絵を描くか、それがサカエ理研工業株式会社、株式会社ワールドエッチング、他できた人がやはりデザイナーになっていきます。

＞最近 10 年間の自動車関連就職状況
デザイナー、モデラー・・・46 名- 最後に、カーデザインの魅力についてお聞かせ下さ

自動車メーカー（2 輪、4 輪）・・・・24 名

自動車関連メーカー、デザイン会社、モデル制作関連会社・・・・22 名い。
自分の作ったものが街の中を走り回るという信じられない楽しみがあります！

ヒットすれば 1 日何十台もみますよ（笑）
。自分の作ったものをいろい

デザイン学部ろな人が使ってくれているのを実感することは素晴らしいことです。
それから、車という耐久消費財は、一度世に出た

ヴィジュアルデザインコース
メディア &
コミュニケーション
ブロック

る程度歴史にも残りますし、そういう楽しみもあり

ライフスタイルブロックます。
作る過程が面白いと感じる人も多いですし、でき

プロダクト &
スペースブロック

ものを作るという喜びもあります。自分の作ったものが世の中に受け入れられていく喜びを、ぜひ味

2 年次
デザインマネージメントコース

セラミックデザインコース

再編

インダストリアル & セラミックデザインコース

新設

カーデザインコース
スペースデザインコース

クラフトブロック

抗議、実技の両面から基礎造形力の向上に備えます。現在活躍中のデザイナー、プランナー、活動家を講師にお迎えして「デザインと文化」の講義など幅広いデザインの世界に触れることができます。

スペースデザインコース

わって欲しいですね。

ファンデーション

メディアデザインコースも多いです。福祉車両など社会に貢献できたということを感じ喜びを感じる人もいます。単純に大きい

1 年次

幅広いデザイン領域を知り、2 年次からスタートする専門実技

インダストリアルデザインコース

あがったものが走りまわる姿を見て喜びを感じる人

カリキュラムの流れ

イラストレーション

メディアコミュニケーションデザインコース

ものは、10 年、20 年と世の中に残っていきます。
古い車でも大事にされる方がいらっしゃいます。あ学科・コース一覧

メタル & ジュエリーデザインコース
テキスタイルデザインコース

デザインプロセスを学習

カーデザインに必要な専門基礎力を学びます。プレゼンテーシ
ョン能力の育成としてコンピュータ演習、デザイン演習では、調査、分析から新たなデザイン提案ができるまでのプロセスの訓練を行います。後期は、より専門性の高い基礎力を育成するため 2コースの専門性に特化したカリキュラムを導入し、3 年次からの専門研究テーマの展開力の基礎を学びます。

3 年次

ReView展

日常生活で触れるさまざまなジャンルへのアプローチ

専門性の高いカリキュラムを導入し、産学協同プロジェクトや
学外コンペをカリキュラムに取り入れ、より実践的な能力を育成する指導を行います。

4 年次

ReView展

ReView展

各種デザイン機関と連携し、卒業制作プロジェクトへ展開

自ら社会に対して提案すべき問題点を探っていく方法や、グルー
ププロジェクトを導入、自分の力をチームで表現できる進め方を学
卒業作品展
びます。産学協同プロジェクト、海外姉妹校、インターシップ、大学院など各種デザイン機関と連携しながら、リサイクル、エコロジー、
ユニバーサルデザインなどの視点を加え、実践感覚で学びます。

竹下真妃 2007 年卒
スズキ株式会社 四輪デザイン部インテリアデザイン課
勝田寛 1994 年卒
スズキ株式会社 二輪商品企画部デザイン課

阿部浩行 1988 年卒
三菱自動車工業株式会社

インテリア & カラーデザイン部

5

Close up!
NUA- ism
進化する「名古屋芸大」のDNA会長を務める
人間発達学部の同窓会

名古屋芸術大学
人間発達学部同窓会

いろいろな人に興味を持っていただいて、知っていただくようにとやっています。
ぜひアクセスを。

Vol.67NUA-OB

菅野謙一

これから先いろんな人に会うから、いいなと思うことがあったら、そこのところだけまねしていけばいい。その人がどん
なに偉い人でも、おかしなことをいっているな、自分に合わないなと思ったら、やめればいい。そういうこと教えていた
だいたのが、大学だったり、自分の親だったり。それを子供たちに伝えていってるだけですよ（すがの けんいち）
小学校教諭

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1988 年
愛知県生まれ
2011年
人間発達学部 子ども発達学科卒業
2011年 9 月〜 弥富市内 小学校勤務

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
卒業後、9 月から愛知県弥富市内の小学校へ常勤講師として着任。以降、同小学校へ勤務。2012 年、採用試験に合格。
人間発達学部同窓会、初代会長も務める。

「わかった！」がこんなにうれしいとはスーツに合わせたクロップドパンツ、ドレッ
シーなクレリックシャツと、小学校の先生という先生の仕事って、大変な仕事ですが、自分にしてみれば、そんなに大変というわけでもないんです。本当に好きでやっているので、たぶん大変だと思えないんですよ。できないこともたくさんあるし、できてないこともたくさんあるし、だけどそれが大変だとは思わない。楽しいんです。
講師1年目に受け持った児童の
4 年生修了を記念して作成したジグソーパズル。41枚（児童40人＋教師）に分けられていてクラスが変わろうが、卒業して学校が変わっても 4 年 2 組であったことを忘れないように思い出に子どもたちが作りました。将来、同窓会など開いたときにみんなが持って集まれるといいねと話しながら渡しました。今でも自分にとっては大事な宝物です。

言葉のイメージよりもずっと、お洒落な男性が現れた。とても大柄で、聞けば身長は182cm。子どもたちにとってはこわい先生だと想像したが、そうではないようで、話す言葉は何とも楽しげ。いつしか威圧感は薄らぎ、気心知れた従兄弟とでも話をしているような和らいだ気分になる。きっと、子どもたちからも「兄ちゃん」といった感じ
で慕われていることだろう。本学人間発達学部の第 1期生で、現在は弥富市の小学校で 3 年生のクラスを受け持っている。
「採用試験は、3 回目でやっとですよ。そのときの教頭先生に『ここ子どもたちによく話すことは、箸の持ち方、茶碗の持ち方、やるときはやる、そういったことです。自分が子どもの頃できていなかったことなんで、それをみんなに教えてあげるよという感じでいいます。やれよっていうのではなく、先生もこうやっていわれてたんで頑張ってやんなよ、絶対
大人になってから得するよって教えてあげる感じです。でも、結構、細かくグジグジ小言をいってるかも（笑）
ピアノには苦労した。
「18
歳になってから始めたので
苦 労しました。まず、『ド』の音がわからない。ピアノ
は1年で終わるところを 4
年かかりましたね（笑）
」

で受からんと知らんぞ』みたいにいわれました」

込んだ。
「もう、すがるような気持ちで引き受け

でにもいろいろな大学で教えてきたプロフェッ

小学校の先生を目指す場合、教員免許は取得ました。本当に感謝しています。不思議な縁で今ショナルの授業を、児童として受けることができできても採用試験で足踏みしてしまうことは誰の小学校に赴任することになりましたが、今思るわけじゃないですか。こんな素晴らしいことなもが知るところ。菅野さんも、ご多分に漏れず、 えば登録されていなかったことが良かったのかいですよ！

在学 4 年次に受験した試 験は不合格となった。 と思いますよ（笑）」

で授業をするようになると、なんてもったいない

今さらなんですが、社会に出て自分●●●ことをしていたんだとつくづく思います」 教育事務所へ講師の登録に行きました。津島市には学生時代にいくら実習を重ねても、実際に教者として、教壇に立つ身としての率直な意見にう

海部 教育事務 所がありまして、友 達と一 緒に師となって子どもたちに接するのは違うものだ

行って、一緒に書いて、一緒に申込書を出したんろう。どんなことが違うのか聞いてみた。
「全然です。でも、どういうわけか僕のところには連絡違いますよ。何が違うといわれても、全部が違う

自分のクラスでは、子どもたちに、たくさん話が来ない。友達のところへは来ているのに、僕気がします。でも、逆にいえば、こんなにうれしさせることを心がけているという。
「話すことはには講師の仕事が来ない」 後に、記入漏れがいんだと思うことがものすごく違いましたね」

コミュニケーションの基本ですから、どうでもいあったのか不手際からか登録されていなかった

児童に教える喜びはひとしおと語る。
「楽なことような話しでも何か声を出させるようなことを考ことがわかるのだが、卒業しても仕事が決まらは一つもないのですが、子どもたちと過ごしてい

えています。それが良いのか悪いのかはわからなかった。そんな折り、声をかけてくれたのが恩くことが本当に楽しいんです。
『わかった』といないですが、とにかく話をしようと、声を出させ師だった。
「伊藤孝照先生が『お前、どうなっとわれることがこんなにもうれしいことなんだとようとやっています。僕が話し好きということもるんだ』と中ぶらりんになっていった僕に気をか知りました」 話しながらも笑顔がはじける。教ありますが」 たしかに菅野さんは、気軽に話しけて下さり、以前、校長を務めていた小学校の師という仕事に、いっそう魅了されていることがやすい人好きするタイプ。気軽なコミュニケー

講師の口を紹介して下さったんです」その小学

ひしひしと伝わってくる。
「こんなことをいうのもションの積み重ねが、友を寄せ、恩師の気を引き、校では、出産で休業する先生がおり、後 任を 9「落ちてしまったので講師の仕事を探して、教育6

講師 2 年目、初めて4月からの学級経
営・初めての一年生でとても苦労しました。しかし子どもたちはいつも笑顔
で自分と向き合ってくれました。最後のお楽しみ会の時に黒板に自由に書いていいよと伝えたら真っ先に『ありがと 先 生』と書いてくれました。その一言でこの子たちの担任でよかった。担任ってすばらしいと思いました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

なずかされる。
●●●

何ですが、学生時代に、もっと授業に出ておけ

現在に結びついたに違いあるまい。楽しげに話月という半端な時期から探していたのだった。 ば良かった（笑）。大学のときの授業を振り返っす表情の向こうに、元気にはしゃぐ子どもたちが運良く、行き先のなかった菅野さんに話が舞い見えるようだった。

てみると、校長先生を経験された先生やこれま「土」は、やったことがそのまま出ますね「だっこ」 2014 年
素材：瓦粘土
第 8 回飾り瓦コンクー
ル 高浜市長賞受賞

Vol.68

NUA- Student

教授によくいわれるんですが、「ちょっといやだな、やりたくないなという日に頑張ってやる。そこでやるかやらないかで差が出てくる」
やった分だけのことは、あとから付いてくるって信じたいです。

宇佐美容子（うさみ ようこ）

美術学部 陶芸コース 4年- 陶芸を始めるまでの話を聞かせて子どもの時から絵を描く
ことが 好きで、中学、高校の頃はイラストの方へ進みた いなと 思って いました。
高校生になって芸術予備校に通うようになって、そこでいろいろな領域の体験をしたのですが、立体が面白くなりました。当時の先生が造形作家のようなこともやっていて、その先生から伝統工芸とかも面「団欒」 2014 年
素材：信楽白土
W,D,H：写真右 500,500,1100
写真左 500,500,1050（「団欒」を撫でながら）触ってほしんですよ。
「よしよし」みたいな、「ポーン」みたいな（ペチペチと叩く）「土」というのは、やったことをちゃんと返してくれるというか、正直です。丁寧にやればうまくいってくれるし。丁寧にやるっていうことを心がけています。

白いよと教えていただき、だんだんそっち方面への興味が強くなりやるなら立体かなという考えになりに行っていたので、共通した面で気持ちをわかってました。

いただいたところもあるんじゃないかと思います。 りして、今度は動きのあるものをとやっていくうちに-じゃあ、ご実家が窯元だとか器を扱っているとか、 「土」好きアピールをしてきたので、そういうところ汲
焼き物とは関係ないんだ
四日市の普通の自営業なんですよ。萬古焼には頑張って欲しいです（笑）。
- 飾り瓦コンクールに出品した作品（2014 年第 8 回

んでいただいたんじゃないかと。たぶん、全く、自分に似ているということで、一応ピーマンの模刻もした
こうなってきました。
- 作り始める時にはきっちりとイメージがあるの？

がやってきたことと関係のない分野の会社だったら、完成形のイメージは、なんとなくはあるんです。ひ

私じゃアピールするところがなくて難しかったと思いも状の粘土を積んで作っていくんですが、作っていくますよ。

うちにその時の感情をわーっと込めていって、でき

飾り瓦コンクール 高浜市長賞受賞）もそうだけど、 - 自分のやりたいことができそう？ 立体を続けていた！という形なんです。結果、最初のイメージとは、作品が大きいね。よくこんな大きいのを作ろうと

くには、ずっと作品を作り続けられる環境を確保

全然違う形になってたりします（笑）。大きくて温か思ったね

することが大事だもんね

みのある感じのものが好きですね。

面白いなという気持ちだけでこのサイズになっ社員の方で、趣味で自分の作品を作っている方もちゃいました。サイズを考えずに作っちゃったら学校いらっしゃるようで、そういうお話も伺って、いい会の窯では焼けなくて、教授のお家の窯で焼かせてい社だなと。なんとかして、私も作品を作り続けていきただきました。大きいのを作りたいんですけど、これたいと思っていますので……

から作るのは大変なのかなぁとちょっと心配しています。工房を借りたりするのかなぁ。どうしようかな- 作品のことを聞かせて。このフォルムはどこから出
てきたの？

……

- 陶器って硬くて冷たいものじゃない。それを、温か
くて柔らかい感じにしたいんだ
そうですね。温かかったり丸みのある方が好きなので。小さい子がペタペタ触ってくれるようだったら嬉しいですよね。ろくろもやるんですけど、ろくろだと
つい硬くなっちゃって、あまり好きじゃないんですよ。
その点、手びねりだと気持ちが入りやすくて、思いが-もう4 年生だけど、卒業後は？ 作家さんになるの？

形に直に出てくるので、そこが面白いですね。今は、卒業後は、就職して働きます。一応、就活もしてき

ただ作ってるだけなんですけど、見てもらうことを考まして半田市の瓦メーカーに内定をいただいている

えて、喜んでもらえるのはどんなことだろうなと思うんですよ。瓦粘土を使うので、自分の作っているものとすごく難しいですね。これまでは、ただただ作って寄り添う感じのイメージで作り始めて、最初は4つ自己表現というか気持ちがこもったものができて、割の形だったのが、もっと数を増やしてみようという「好きーっ！」て感じだったんですけど、それを見てもそうですねえ、一応こういうこともやっていますとことで、たくさんのものが引っ付いているような感じ

らい面白いなとか喜んでもらったりするのはどんな見せました。私は、「土」に関係するということで会社になっていっていきました。形がカボチャやピーマンのなんだろうなって思うと、難しいなって思います。

と近いといえば近いです。
- 瓦コンテストの作品が評価されたのかな？

7

大学からのお知らせ

名古屋芸大グループ
木祖セミナーハウスの閉鎖についてウス」（以下「セミナーハウス」

1. セミナーハウス閉鎖に至る経緯

維持管理経費の増加が想定されるという。
）は次のとおり、平成 28

セミナーハウスは、本学院の教ことから、閉鎖することになりま

年 3 月 31 日をもって閉鎖すること

職員及び学生（園児）等の教育、した。

となりましたのでお知らせします。 課外活動等に 20 数年間にわたり
なお、平成 27 年度セミナーハ

活用されてきました。しかしなが名古屋自由学院が設置する「名ウスの運営は通常どおり行います

ら、これまでの利用者数の推移及

古屋芸大グループ木祖セミナーハ

ので、併せてお知らせします。

び施設の老朽化による修繕費等の2. セミナーハウスの閉鎖日
平成 28 年 3 月 31 日
（担当 総務部 総務課）

International exchange【国際交流活動】

海外の学術姉妹提携校との交流活動など2015年度前期
来訪交換留学生（美術・デザイン学部）の作品展
2015 年 度 前 期 に、美 術・デ ザイン学部（本学西キャンパス）に交換留学生として来訪した学生たちの作品展が、7 月 10 日㈮〜15 日㈬ ま で、ア ー ト＆デ ザ イ ン セ ン
ターギャラリーで開催されました。
この展覧会は交換留学生のアー
テ ィ ス ト た ち が、こ の 4 月 か ら
4 ヶ月間に亘り制作をした作品を集めた展覧会です。以前から専門としている分野、及び留学中に学んだ新たなアート・フォームやプ挨 拶をする国際 交 流センター 長 の水内智英氏（左）と留学生の皆さん（中央はセンター担当の加藤氏）
Nattanart Boonyanuwat さんの作品
Georgia Iris Cottington さんの作品
Bethany Crawford さんの映像作品
Damon Owen さんの作品
Harry Butt さんの作品
George Jackson さんの作品

ロセスの展示になっています。
初日の夕刻より同センターにおいて、オープニングセレモニーがら簡単な挨拶がありました。

氏名

出身大学

本学における所属コース

Harry Butt

ブライトン大学

メディア・デザイン・コース

Bethany Crawford

ブライトン大学

メディア・デザイン・コース

Georgia Iris Cottington

ブライトン大学

スペース・デザイン・コース

Damon Owen

ブライトン大学

版画コース

George Jackson

ファルマス大学

アートクリエイター・コース

Nattanart Boonyanuwat

キングモンクット
工科大学ラカバン校

版画コース

れ専門のコースに所属して、本学ての作品が展示されました。

本年度は、英国のブライトン大講師の指導や学生たちの協力のも

前期来訪交換留学生の氏名（出まず、国際交流センター長の水学から 4 名、ファルマス大学からと、さまざまな日本文化や伝統に

身大学）・本学における所属コー

内智英氏より挨拶が行われ、続い

1 名、タイ国のキングモンクット

触発されながら作品を制作しましスは上記の表の通りです。

て、センターの担当者加藤氏から

工科大学ラカバン校から 1 名、合た。

留学生が紹介され、一人ひとりか

計 6 名の留学生が来学し、それぞ展覧会には、彼らの集大成としす。本学では音楽の表現を通して

伴奏、そして、ピアノコンチェルたオーケストラ演奏を展開してい芸術を追求するという教育目標のトの伴奏と、指揮者や充実したス

ま す。1993 年 オ ー ス ト ラ リ ア のもとに、学生の演奏会経験を必要

タッフのもとで大学の総力をあげシドニーで初めて海外演奏会を行

開催されました。

&

ニュース＆トピックス

不 可 欠 な も の と し て 位 置 づ け、
「コンチェルトの夕べ」を開催しています。
名古屋芸術大学オーケストラは音楽学部演奏学科特別演奏会「コンチェルトの夕べ」

して以来、いままで優れたオーケ
ストラ作品の演奏、著名なソリス
トとの競演などで音楽大学として2015 年 7 月 16 日 ㈭、名 古 屋 市

ふさわしい演奏能力を着実に向上

中区の三井住友海上しらかわホー

させてきました。最近では、合唱

ルで、本学音楽学部 演奏学科のを伴うオーケストラ作品や大学の特別演奏会である「コンチェルト

オペラ研究室によるオペラ公演のの夕べ」が開演されました。
この演奏会は、コンチェルトを
フル編成のオーケストラ（名古屋芸術大学オーケストラ）と競演するもので、出演する学生にとっては大変貴重な機会であるといえま

81983 年に第 1 回定期演奏会を開催

ピアノソロ

クラリネットソロ

プ ロ グ ラ ム は、ピ ア ノ 協 奏 曲が演奏しました。その後、ショス

1999 年には米国のデンバーとロオーケストラの指揮は、本学の第 4 番 ト単調（ベートーヴェン）

タ コ ーヴィ チ の「ピ ア ノ 協 奏 曲

サンゼルスで演奏会を行っていま

客員教授でセントラル愛知交響楽の演奏で幕を開け、第 1 楽章を前

第 2 番 ヘ長調」の第 1 楽章を小林す。また、1990 年から年に 1 回の団正指揮者の古谷誠一氏が執りま

川 晶 氏（本 学 非 常 勤 講 師）が、碧葉さん（3 年生）が、第 2・3 楽

定期演奏会のほか、大学の所在すした。

い、1997 年には韓国の済州島で、ます。

第 2・3 楽章を新井里奈さん（2 年

章を西村玲央奈さん（2 年生）が生）が演奏しました。

演奏しました。

る北名古屋市での演奏会、音楽祭

今回のソリストは、学内のオーへの出演、北名古屋市内の小学生

ディションで選ばれた学生とピア

休憩を挟んで後半は、モーツァ

ソリストとオーケストラの息のを対象に音楽鑑賞会を行い、地域ノコースの教員で、それぞれが精

ルトの「クラリネット協奏曲 イ

合った演奏に各席からは暖かい拍の音楽文化の発展にも寄与してい一杯の演奏を披露しました。

長調」を井上明日香さん（4年生）

手が送られていました。

「サルサ・スィンゴサ」を主宰す

向陽高校愛知県高等学校合同ジャビッグバンドやゲストプレーヤー

るパーカッション奏者の大儀見元

ズアンサンブルの皆さんによる、の素晴らしい演奏に、会場に詰めさんをはじめ、宮川真由美さん、

フレッシュで元気いっぱいな演奏

かけた大勢の観客たちが酔いしれ

岡本健太さんをゲストに、「パロが披露されました。また、社会人

ました。

音楽学部

名古屋の夏はジャズが熱い！
「NAGOYA GROOVIN
SUMMER 2015」が行われましたマス」や「オバタラ」といったラテンやサルサのナンバーを 4 曲熱2015 年 7 月 25 日 ㈯ と 26 日 ㈰ の演しました。さらに、ファイナー

両 日、オ ア シ ス 21・銀 河 の 広 場

レでは、ゲストミュージシャンの（名古屋市・栄）で行われたジャ小林香織さんと一緒にステージをズ ラ イ ブ ス テ ー ジ「NAGOYA

大いに盛り上げました。

GROOVIN SUMMER 2015」に、

このオアシス 21 会場は、本学

東キャンパスの音楽学部からがサポートしており、25 日は名「JUMPA SWING ORCHESTRA」

古屋市立本城中学校、名古屋市立と「B-Style Big Band」の 2 つ の守山西中学校、名古屋市立工業高

バンドが参加しました。

校、愛知中学・高等学校、愛知県

こ の「NAGOYA GROOVIN

立尾北高校のビッグバンドの皆さ

SUMMER」は、本 学 を は じ め、ん、26 日は名古屋市立若葉中学校、愛知の中高生や社会人などプロ・名古屋市立工芸学校、名古屋市立

出演バンド［25 日㈯］［26 日㈰］●名古屋芸術大学
JAMPA SWING ORCHESTRA●Little Hills Jazz Orchestra●名古屋市立本城中学校●名古屋市立工芸高校●名古屋市立守山西中学校●名古屋市立工業高校●名古屋市立若葉中学校●名古屋市立向陽高校●愛知中学・高等学校●愛知県高等学校
合同ジャズアンサンブル●愛知県立尾北高校●Free Hills Jazz Orchestra●RARE SOUNDSJAZZ ORCHESTRA●Aisin All Stars●AUTOBAHN
JAZZ ORCHESTRA●JABBERLOOP（ゲスト）●名古屋芸術大学
B-Style Big Band
●小林香織（ゲスト）

アマ問わず、ジャズをこよなく愛

オープニングアクトを務めた JUMPA SWING
ORCHESTRA
ラテンジャズで盛り上げ
る B-Style Big BandJUMPA SWING
ORCHESTRA の演奏
B-Style Big Bandの演奏

するビッグバンドたちが集結し、演奏を繰り広げる音楽イベントです。初 日 の 25 日 は、イ ベ ン ト の
オ ー プ ニ ン グ ア ク ト と し て、「JUMPA SWING ORCHESTRA」
がステージに登場。オリジナル曲の「ジャンパ・ジャイヴ」など、
エンターテイメント性の高いバンドならではの元気でアップテンポ
な 4 曲を演奏しました。
また 2 日目の 26 日は、「B-Style
Big Band」による演奏が行われ、日本を代表するサルサ・バンド

音楽学部

第17回
ピアノサマーコンサートが開催されました2015 年 8 月 8 日㈯、本学東キャて出演しました。学生たちはこのコンサートに出演するために一生
懸命練習を続けて本番を迎えました。特に、1 年生にとっては、大学入学以来初めての公開演奏となりました。

ンパス 3 号館ホールにおいて第 17プログラムは 3 部構成で、それ回ピアノサマーコンサートが開催

ぞれ 1 年生から 3 年生までの学生されました。

がショパンの「12 の練習曲」や、

このコンサートには、演奏学科

ベ ー ト ーヴェ ン の「ピ ア ノ ソ ナ

ピアノコースの前期実技試験で優タ」などを独奏しました。第 1 部

秀な成績を収めた学生が選抜されで 8 名、第 2 部 7 名、第 3 部 7 名 の緊張しながらも懸命に演奏する2015 年 8 月 22 日 ㈯、人 間 発 達に学部の魅力を存分に体験してい明や体験授業が中心です。参加者

ただきました。

は受け付けを済ませ、1 号館 701

人間発達学部

人間発達学部のオープンキャンパスが開催されました学部のオープンキャンパスが開催

合計 22 名が出演しました。

学生たちが微笑ましく感じられました。

されました。会場の東キャンパス

人間発達学部のオープンキャン

号室で全体説明会を受けました。

では、体験授業やキャンパスツ

パスは午前と午後の 2 部構成で、

加藤義信学部長の開催挨拶の後、アーが催され、高校生のみなさん

午前のプログラムは学部の概要説

学生たちの進行による「学生トー

9

ク」が行われ、学内での生活や活り抜いて組み立てるまでを体験。

に参加しました。キャンパスツ

相談なども開かれ、1 日を通して発な部活動など、学生の実体験をそ し て、「子 ど も の 心 を 科 学 すアーでは、東キャンパス内にある

参加した高校生たちはオープン

交えたキャンパスライフが紹介さる」（中嶋理香教授）では、赤ちゃ

クリエ幼稚園や図書館、ピアノ練キャンパスを満喫しました。

れました。また、加藤聡一准教授んが持つ素晴らしい能力について

習室などを見学。そして、午後の次回の人間発達学部のオープン

がカリキュラムや教育内容、学校映像などを見ながら学びました。

体験授業「国語科指導法・詩を楽キャンパスにも、みなさまのご参

行事、入試情報などについて説明

この体験授業の後、参加者は 6しもう」（久保博満准教授）を受加をお待ちしております。

し、芸術大学の中で学ぶ幼児教育

つのグループに分かれて昼食をと講しました。他にも体育館を利用の特長や本学部で取得できる免許

り、午後からはキャンパスツアー

した学生との交流イベントや入試について詳しく解説しました。ま加藤義信学部長の開催挨拶
全体説明会「学生トーク」の様子
音 楽 学 部 学 生によるオープニン
グ演奏
体 験 授 業「描 いて、作 って、先 生になろう！」
体験授業「正多面体を作ろう」
体 験 授 業「子ど も の 心 を 科 学 する」
キャンパスツアー「クリエ幼稚園」
見学
キャンパスツアー「図書館」見学
キャンパスツアー「にこにこワー
クショップ」見学
体験授業「詩を楽しもう」

た、全体説明会のオープニングでは、音楽学部の学生による演奏も行われ、芸術大学ならではの演出に高校生たちも喜んでいました。
続く体験授業では、実際に学部で行われている 3 コースを高校生
た ち が 受 講 し ま し た。
「描 い て、作って、先生になろう！」（松實輝彦准教授）では、○△□をアレ
ンジして海の動物を描くコツを学
び、折り紙で紙飛行機を作って参加者全員で飛ばしっこを楽しみました。また、「正多面体を作ろう」（伊藤孝照講師）の授業では、正四面体から正二十面体までの 5 つの正多面体を、実際に画用紙を切

美術学部

デザイン学部

美術学部・デザイン学部のオープンキャンパスが開催されました2015 年 7 月 19 日 ㈰、西 キ ャ ン
パスで美術学部・デザイン学部のした。

様子でした。

使って作る「ポップコーンを入れ

両課題共、
ヴィジュアルデザイ

他にも、キャンパス内には多くるマイバケツを作ろう」（デザイ

ンコース 4 年生が 4 グループにわの作品が展示されました。美術学

ンマネージメント）などが加わり、 かれて取り組み、このオープン

部・デザイン学部の学生作品は G

人気のレギュラーワークショップ

キャンパスの発表に向けて授業を棟（美術学部）と X 棟（デザインとともに、参加者の皆さんに楽し

重ね、最終プレゼンテーションと学部）に、アート＆デザインセン

んでいただきました。

「ス ペ ー ス デ ザ イ ン
して高校生、保護者が見学する中、 タ ー で は、
檜原氏、フカヤ氏に発表しました。 コース展（くうねるところにすむ

オープンキャンパスが開催されま

U 棟では、公開授業として特別した。今回のオープンキャンパス

客員教授の資生堂宣伝部・檜原由

パティスリー FUKAYA との産では、実際に学生たちが普段から比子氏と実施した「生活を豊かに学連携活動は半田市のケーキショ

ケーションアートデザイン演習展

制作に打ち込む工房やアトリエをする新しいカレンダーの提案」は、 ップ「パティスリー FUKAYA」『隣人』」などの展示が行われ、作見学し、キャンパス内を彩るいろ

提案性のあるオリジナルカレン

で実際に店舗で販売する生ケーキ品に触れた高校生たちは、将来のいろな作品を見ながら、高校生のダーの企画制作、パティスリーの商品開発を行い、学生たちが考

自分の夢と重ね合わせ、キャンパ

皆さんにキャンパスライフを楽し

FUKAYA との産学連携活動によ案した生ケーキは、6 月より月替

スライフのイメージを膨らませてんでいただきました。また、多彩

る「美大生の想い、めしあがれ」

わりで順次店舗で販売されていまいたようです。

なプログラムや公開授業により、と称したスイーツデザインの企画、 す。この公開授業を見学した高校

次回の美術学部・デザイン学部

美術学部・デザイン学部の魅力をそれぞれの課題で制作した内容を生たちは、「実際の授業を見るこのオープンキャンパスにも、多数

直接体験していただく機会となり教室に展示して講評会が行われまとができた！」と興奮冷めやらぬのご参加お待ちしています。

ました。
今回のワークショップ（工房体験）では、美術学部では新しい試みとして、鏡を見ながら、色砂を使って自画像にチャレンジする「砂で描く自画像」（洋画）や、段ボール・新聞紙などを使い、動物や昆虫、オリジナルキャラクター
などを創作する「段ボールでフィギ ュ ア を つ く ろ う」
（コ ミ ュ ニ
ケーションアート）、古代彫刻のマスクを見ながら、粘土を使って摸刻にチャレンジする「マスクの摸刻」（彫刻）などが登場。
一方、デザイン学部では、簡単な織り機を使いリストバンドを織ってみる「輪ゴムで織るリスト
バ ン ド」（テ キ ス タ イ ル デ ザ イン）や、できたてのポップコーン

10を入れるバケツをいろいろな紙をところ展）」や「大学院コミュニ

砂で描く自画像（洋画）
段ボールでフィギュアをつくろう（コミュニケーションアート）
マスクの摸刻（彫刻）
輪ゴムで織るリストバンド（テキスタイルデザイン）
ポップコーンを入れるマイバケツ
を 作 ろう（デ ザイン マネージメン
ト）ヴィジュアルデザインコース公開
授 業「新しいカレンダー の 提 案」の様子
ヴィジュアルデザインコース公開
授業「スイーツ・デザイン」の様子
美術学部の学生作品展示
デザイン学部の学生作品展示
アート & デ ザイン センター 企 画
展デザイン学部

官学連携プロジェクト「名古屋芸術大学×
北名古屋市
市制施行10周年記念事業」
本学の所在する北名古屋市は、マーク及びキャッチフレーズ制作

ム は、「未 来 へ ひ び け フ ァ ンの広報誌やホームページを通じて

コンペ最終プレゼンテーション審

フ ァ ー レ」で、北 名 古 屋 市 10 周市民の皆さんに周知されます。ま査が行われました。

年の祝祭を未来まで響かせていった、フェイスブックページや各種てほしいという願いが込められて周年事業の告知、看板、記念グッいました。

ズなどに統一的に使用されること

北名古屋市からは、審査員として、能村義則総務部長、森川三義
総務部次長、鳥居竜也総務部経営

学生によるプレゼンテーション

企画課長が出席され、本学からは、 終了後、審査結果が発表され、グになります。
なお、10 周年記念映像はデザ平 成 28 年 3 月 20 日、市 制 施 行 10

デザイン学部教授の萩原 周・櫃

ランプリには A チームの「このま周年を迎えます。本学と北名古屋

田珠実、講師の永井瀧登が出席しちとこれからも」が選ばれました。 典演奏・演出は音楽学部が担当す市は、10 周年記念事業の推進にました。能村義則総務部長の挨拶

今回採用されたロゴマーク及びあたり、「市制施行 10 周年記念事の後、早速、3 チームによるプレキャッチフレーズは、北名古屋市

イン学部が制作を進めていて、式ることになっています。

業連携プロジェクト」を発足させ、 ゼンテーションが開始されました。
本学は、10 周年の基本理念や推A チームの作品のキャッチフ

進テーマが伝わるロゴマーク及びレーズは「このまちとこれからキャッチフレーズの制作、記念映も」で、北名古屋市の人・自然・像の制作、記念式典における演

特産物・施設など、さまざまな分

奏・演出を手掛けることになりま野について愛着を持ってほしいとした。

いう気持ちが込められていました。

先行して行われているロゴマー

B チームは「みんなで描く、ハーク及びキャッチフレーズの制作は、 トのまち」で、みんなが笑顔にな
本年 5 月 8 日からスタートし、デれる温かなまちづくりができるこ

ザイン学部の学生 14 チーム 50 名とを願ってのものでした。C チーが取り組み、6 月 24 日、学内で一プレゼンテーションをする A チームの学生たち
グランプリを獲 得した A
チームの皆さん
審査会場の様子（手前は北 名古屋市の 審 査 員の皆さん）

次審査が行われました。その後、
6 月 30 日、北名古屋市自治体戦略推進本部会議において一次審査を通過した 3 作品が決定されました。
以 上 の 経 緯 を 踏 ま え て、2015
年 7 月 31 日、北名古屋市役所西庁
舎 4 階 大 会 議 室 に お い て、ロ ゴ

美術学部

デザイン学部

一日芸大生「みんなが芸大生になる日」が開催されました2015 年 8 月 2 日 ㈰、今 年 も『一日芸大生』が開催されました。これは、小・中学生とシニアを対象に、芸術大学ならではの体験講座
を通じ、一日キャンパスライフを楽しんでもらう催しです。趣向を凝らした美術学部とデザイン学部

少し緊張気味な入学式
日本画コース「貝合わせを作ろう」
洋画コース「似顔絵」
アートクリエイターコース「彫刻」
アートクリエイターコ ース「ガラスアート」
アートクリエイターコース「陶芸」
アートクリエイターコ ース「消しゴム版画」
アートクリエイターコ ース「フィギュア制作」
楽しいランチタイム
メディアデザインコース「アニメーション」
インダストリアルデザインコース「プロダクトデザイン入門」
スペースデ ザインコース「イスのデザインと制作」
テキスタイルデザインコース「ミサンガ制作」
メタル＆ジュエリーコース「ジュエリーデザイン」
デ ザイン マ ネ ー ジメントコ ース「昆虫のデザイン」
イラストレ ーションコース「アート＋町づくり」
卒 業 証書を受け取りみんなで卒業！

の 14 講座に、今年も多数の応募をいただきました。
会場となった西キャンパスには、始業時間に合わせて子どもたちや保護者の皆さんが集いました。学
部ごとに行われた入学式では、学部長のウエルカムスピーチをはじめ、各講座の担当講師やチュー
ターの紹介、スケジュール説明などが行われました。その後、参加者は受講コースごとに別れて教室に移動すると、担当講師から取り組みテーマや制作工程などの説明を受け制作に取りかかりました。
授業の合間のランチタイムでは、学生たちが考えた特製ランチを参加者の皆さんに楽しんでいただきました。最初は緊張気味だった子

りも弾んでいました。また、チュー

楽しいランチタイムを過ごしまし担当講師による大学の説明や制作どもたちも、この頃にはすっかりターのお兄さんやお姉さんから大た。午後からは保護者の皆さんを現場の見学が行われました。

仲良くなり、食事の間のおしゃべ

学のことや授業の話を聞くなど、対象にした見学ツアーが開催され、授業の終了後には、この日制作

11

した作品などを持ち寄り卒業式が講評を受けました。

●ア ー ト ク リ エ イ タ ー コ ー ス

ス作りに挑戦しました。

行われました。各コースからの実●アートクリエイターコース「彫「フィギュア制作」●メ タ ル＆ジ ュ エ リ ー デ ザ イ ン

紙やダンボールを使って動物な

施報告の後、学部長より参加者全刻」

員に卒業証書が渡されました。保

テラコッタ粘土を使ってそれぞ

どオリジナルフィギュアを制作しコース「ジュエリー制作」
ペ ン ダ ン ト や 指 輪 な ど、シ ル

護者の方からは、「子どもたちのれ生き物を作りました。

ました。

バーアクセサリーを制作しました。

夏の自由研究に最適」といった評●アートクリエイターコース「ガ●メディアデザインコース「アニ●テキスタイルデザインコース「ミサンガ制作」

価などをいただくことができましラスアート」

メーション制作」

た。来年の一日芸大生にもぜひご

絵の具を塗った世界に一つだけ

ビデオカメラとコンピュータをのオリジナル風鈴を作りました。

使って、コマ撮りアニメに挑戦しミサンガを作りました。

●アートクリエイターコース「陶ました。

●デザインマネージメントコース●インダストリアルデザインコー「昆虫のデザイン」

参加ください。
当日行われた講座です。
●日本画コース「貝合わせを作ろ芸」
ロクロなどを使って鉢作りなど

う」
二枚貝の内側に思い思いの絵をス「プロダクトデザイン入門」
木型を作って真空成型を体験。

に挑戦しました。

カラフルな糸を使って手作りの紙などを使い、架空の昆虫を作り標本にしました。

完成した型でオリジナルゼリーも●イ ラ ス ト レ ー シ ョ ン コ ー ス

遊びました。

しゴム版画」

制作しました。

「アート＋町づくり」●洋画コース「似顔絵」

絵本のキャラクターをアレンジ●スペースデザインコース「イス描いて、みんなで神経衰弱をして有名人の写真などを見て似顔絵を描いて、講師やチューダーから

美術学部●アートクリエイターコース「消発泡スチロールで不思議な実のした消しゴム版画を作りエコバッのデザインと制作」

なる木を作り、みんなで町作りをクに押しました。

木と鉄パイプを組み合わせたイ

しました。

デザイン学部

芸術大学連携プロジェクト
Sky Over 1が開催されました
第1回あいちトリエンナーレ
2010 で、展 示 会 場 の 一 つ であ っアートラボ長者町

た「アートラボあいち」が「あい山口貴子／Transfer Land
小濱史雄／プリントパック
水口智之／form
佐藤 翠／Small Closet XI
Encrusted carpet II
Small Closet XII

ち ト リ エ ン ナ ー レ 2016」に 向 けて再始動することになりました。
2016 年 8 月 11 日 か ら 10 月 23 日まで行われる「あいちトリエン
ナーレ 2016」のテーマは、「虹のキャラヴァンサライ 創造する人間の旅」です。
あたらしいアートラボあいちでは、これまでのように愛知県内の三つの芸術大学（愛知県立芸術大学、名古屋芸術大学、名古屋造形

アートラボ大津橋

大学）による展示が定期的に行わ

水口智之／transform山口貴子／Lost every day
小濱史雄／デフォルトな旅
佐藤 翠／Encrusted black carpet
Leaf green closet

れます。
このたび、2015 年 8 月 7 日㈮から 9 月 27 日㈰まで、三つの芸術大
学 が 合 同 で 行 う 展 覧 会「Sky（小濱史雄・佐藤 翠・水口智之・●会場 アートラボあいち大津橋（金曜日は 20：00 まで）

Over 1」が、あいちトリエンナー山口貴子）が参加出品しました。

（開館日：金・土・日・祝）●主催 愛知県立芸術大学、名古レ 2016 のテーマを意識しつつ開＜Sky Over 1＞

アートラボあいち長者町

屋芸術大学、 名古屋造形大学、催されました。

●会 期 2015 年 8 月 7 日 ㈮ か ら 9（開館日：木・金・土）

あいちトリエンナーレ実行委員●開館時間 11：00−19：00

会

本学卒業生からは、4 名の作家

月 27 日㈰Column NUA No.30
ます。他にどのような動機づけがあるでしょうか。

えさせられます。例えば、人は皆、幼い時は絵を描く

スイスにあるアールブリュットの美術館で、絵の訓木村美奈子のが大好きなのに、なぜ大人になると大半の人は描か

練を全く受けていない画家たち（多くは精神疾患をデザイン学部教養部会講師

12

和田さんと話をすると、いつもいろいろなことを考卒業生と話して考えたことなくなってしまうのか。私も子どもの頃は絵を描くの患っていた人々）の絵を見たことがあります。彼らの名芸大に勤めて 5 年が過ぎました。私は心理学が専が好きでしたが、ある時から全く描かなくなりました。

絵の特徴としては、何らかのモチーフが繰り返し描か門ですが、芸術の鑑賞は大好きなので、芸術を学ぶ在

私と和田さんの違いは何なのでしょうか。和田さんにれており、これでもかこれでもか、と観る者に迫って校生や卒業生と話をするのはとても楽しいです。もう小さい頃の話を聞いたところ、和田さんは幼稚園時代

くるようでした。彼らの絵は人に見せるために描かれ昨年のことですが、画家として活躍している卒業生のからずっと、周りの子どもたちから「絵の上手い子」

たのではなく、自分の中に湧き上がる衝動を形にした

和田唯奈さんとお話しました。和田さんは 2012 年にとして認識されていたのだそうです。園児の時からそもののようです。自分の中に湧き上がったものを吐き若手アーティストのプロへの登竜門 GEISAI #17 での才能を発揮していた点が、まず私と大きく違うとこ出す作業は快感を伴います。これは論文を書くことと鈴木心賞を受賞し、その後、オランダの画廊と契約をろです。他者からの「絵が上手い」という評価は、絵も似ているので、私にも理解できます。その快感こそ結び、アムステルダムを拠点に活動をしています。

を描き続けるモチベーションを支えていると考えられが新たな作品に取り組むモチベーションにつながって名古屋芸大グループ校特集

クリエ幼稚園クリエ幼稚園では、毎年 1 学期の終わりに、年長児が幼稚園で『お 泊 り 保 育』を 行 っ て い ま す。
しかし、今年は、その時期に台風が接近し、約 1 か月の延期となり、
8 月 27 日〜 28 日に実施しました。
「ドキドキするけど楽しみ！」「泊るの、ちょっと心配だなあ」などと、子どもたちの気持ちはさ
まざまなようでしたが、お家の方に見送られて登園しました。
まず、始めに夕食のカレー作りです。エプロンや三角巾を身に着け、グループに分かれてジャガイ
モやニンジン、タマネギを切りました。
「お家でお手伝いしたことあるよ」と慣れた手つきで包丁を持つ子もいれば、中には慎重に
ゆっくり野菜を切っている子もいれました。ゴールでおみやげをいほとんどの子が起きていました。

ました。自分たちで切った野菜がただき、保育室に戻ってきた子ど

何人かの子どもたちは、すでに起入ったカレーは、給食のカレーよ

もたちは、自分たちの力でゴールきた子どもたちの話し声や、布団いろいろな子どもたちともかかりも何倍もおいしかったようです。 できたという満足げな表情が見らの上を歩き回る足音にも動じず、わってくださり、子どもたちは、

スヤスヤ寝ていました。

普段にはない経験ができ、とても

食後は、遊戯室に移動し、布団れました。

んでいただいたりしました。
おじいちゃん方やお父さん方は、やシーツを敷きました。
「だれか

そして、今度は先生による花火着替えた後は、朝の散歩です。

手伝って」「ここに並べよう」との打ち上げです。子どもたちは、幼稚園近くの田んぼのあぜ道を歩そ し て、遊 ん だ 後 に、サ ポ ー

一人では重くて持てない布団を友順番に噴き出す花火や、赤や緑、き、畑仕事をされている方と挨拶

ターズの方々と一緒に、みんなで達と一緒に運んだり、二人でシー

金色にパチパチと光る花火に「どをしたり、花や虫を探したりと、おやつを食べ、楽しかった出来事

ツの端を持って広げたりし、遊戯

うして、先生たちで打ち上げ花火

気持ちのよい朝の空気を吸いながをふりかえり、「お泊り保育」が室いっぱいに布団を敷き詰めましができるの？」「すごい！」「きれら、子どもたちの眠気もすっかり終わりました。

た。子どもたちは、「○○ちゃん、い！」と大喜びでした。

覚めたようでした。

楽しそうでした。

今回の「お泊り保育」では、名一緒にここで寝ようよ」と場所を楽しいイベントが終わったあと

そして、園に帰り、みんなで、

古屋芸術大学人間発達学部の 6 人

決めている子、「ゴロン、ゴロン」

は、就寝の準備です。あちこちでシーツや布団をたたみました。子

の学生が実習生として参加し、準と転がっている子など、布団の上

話し声や笑い声が聞こえたり、何どもたちが張り切ってたたんだり、 備や子どもへのかかわり、片付けが遊び場になっていました。

度もトイレに行ったりと、なかな運んだりしたので、あっという間

次は、スタンプラリーです。外か寝ることができないようでした。 に片付けることができました。

など職員のサポートをしてくれました。

はすっかり暗くなり、時刻は、夜

それでも、徐々に静かになり、い朝食の後は、お楽しみの「ミニ子どもたちは、この「お泊り保の 7 時過ぎ。グループの友達と一つの間にか、子どもたちは夢の中夏祭り」です。遊戯室は、魚釣り育」で、友達と一緒に過ごす楽し

緒に、園庭の 3 箇所のポイントにでした。子どもたちの寝相といっや缶積み、的当てのコーナーがでさ、友達と協力することの大切さ

いる先生から出題される問題に答たら・・・。隣の子と顔をくっつき、カキ氷やさんのお店もできまなどを、経験をとおして学ぶことえます。
「○○ちゃん、手をつなけていたり、床で寝ていたり、顔し た。今 回 は、12 名 の「お じ いができました。子どもたちにとっいでね」「みんなで一緒に行こうの隣に足があったりと、寝ながらちゃん・お父さんサポーターズ」て幼稚園での大切な思い出の一つね」「大丈夫、ぼくが先頭で行く

元気に動いている子もいました。

の方々にご協力いただきました。

になったことと思います。

から」などと子どもたち同士、声

翌日の朝は、5 時前から一人起

縁日コーナーの相手、また、園庭を掛け合っている優しい姿が見らき、二 人 起 き と、6 時 過 ぎ に は、

では、鬼ごっこやしゃぼん玉で遊いるのでしょう。ただ、湧き上がるものを思いどおりけたい」私が研究者を目指すと心に決めた時も、実はの形に示すのは簡単なことではなく、ここで私のよう同じような体験がありました。心理学に出会った時、に絵にすることを諦める者も出てくるのだと思います。

私は初めて自分の中に湧き立つ「何か」を認識し、ま和田さんもこんなことを話してくれました。
「子どた研究法を知った時、それを吐き出す道具を与えられもの頃は描きたいことがあっても、技術面が追いつかた気がしました。その「何か」はそれ以来、ずっと変なくて描けなかった。中学 2 年の時、描きたい絵が描わっていませんし、そのことを言うために、私は今もけて、わーっとなった。これで生きていくと思った。

研究を続けています。

その時から、描きたいことは変わっていない」これを和田さんは絵という道具を与えられ、私は研究とい聞いた時、吉本ばななが『キッチン』の単行本のあとう道具を与えられました。道具は違っても同じ思いをがきに書いていたことを思い出しました。
「私は昔か持っていることがとても嬉しく、芸術と研究はそんならたったひとつのことを言いたくて小説を書き、そのに離れてはいないと実感したのでした。

ことをもう言いたくなくなるまでは何が何でも書き続

和田唯奈さんの作品 The secret 2013

13

マスター
to

アーティスト＜【第30回】

自分の演 奏を探して、伝えて＞名古屋芸大の常勤講師になった
頃の写真

ウィーンから帰り開催したリサイタルの時の写真
５人のうち３人が音楽家になった音楽一家の末っ子。バイオリンを始めたのは６歳の頃。本格的に練習を始めたのは中学になってから。

森 典子

（もり

音楽学部
教授

のりこ）

愛知県生まれ14

1970 年

愛知県立芸術大学音楽学部器楽科卒業

1972 年

愛知県立芸術大学大学院音楽研究科修了

1973 年

本校音楽学部非常勤講師着任

1996 年

ウィーン音楽大学研修員「今の子たちは、あきらめるのが早い。

ば、厳しい指摘に涙が止まらなくなっ

いかさっぱり見えず、とりあえず自分

なんとかなりそうでも、他の子とちょた学生もいたことだろう。いずれにせ自身勉強していこうという思いの中で、っと比べてみて負けそうだとパッと止よ、歯に衣着せぬものいいは、教えをなんとか人に伝わる音楽がしたい、見めちゃう。今はコンクールがたくさん請う者の胸の深いところにまで届いてつけたいと続けてきたという。この会

あって、自分がどの程度なのかがわかいるはず。

は“名古屋音楽研究会”という団体であると、すぐに見切りを付けてしまう。

学生時代に、仲間と音楽について批ると大きく謳っていたが… 「それぞれ決断が早すぎます」 どこか悔しそうな評する会を始めた。
「最初は先生に対すの生活がはっきりしてくると、集まれ口調でいった。

る愚痴ですよ（笑）
。自分が学生の頃、なくなってしましました。当時のメン研究室は簡素な部屋だった。バイオ

自分が最高だと思ってやったことでもバーは現在も気の置けない仲間としてリンのレッスンがやりやすいように机人の評価とつながらないことが多いわ

親交があり、辛辣な批判ももらったりは壁に追いやられ、中央に大きなスペ

けです。それで、ひたすらレコードやしています」 大学院を卒業後、こういースが確保されている。女性の部屋に録音したテープなどを聞き、それをまった活動が評価されて講師の仕事を受ありそうな花やぬいぐるみなどはなく、ず皆で批判することから始めてみましける。そして、このときから演奏家と飾り気はまったくない。バイオリンをた。いろいろな話をしました。例えば教育者などと難しく考える暇もなく“教弾くとために最適なように整えられて演奏する者は暗譜が当たり前だったん

えるために演奏する”大学院を修了しいるだけだ。目的のためにできることですが、暗譜してがむしゃらに弾くこて目標を持つとは考えることが出来ず、をやる。そのためもっとも理にかなっとが必ずしもいいわけではないとか、

とりあえず仕事が来た！ それで教えるた方法を採っただけ。そんな考えを物

心に染みるとはどういうことかとか、ために自分が演奏するという姿勢で現語っているようだ。この部屋でレッス

誰かが簡単な曲を弾いてそれを批評す

在まで来たという。
「一時期、名フィルンを受け、目の前が開けた学生もいれる会であるとか」 何を目標にしたらいにも行きましたが、私は不器用で皆に１９９７年ウィーンでのリサイタル。
ピアニ
スト マインハルト・
プリンツ氏とリサイタルに来てくれた芸
プリンツ氏と子息
大卒業生、若田さんとシモン君
名古屋でフュ
ーリンガー先生とリサイタルをした時

父親は小学校教諭。音楽に造詣が深く学校でオーケストラを編成し指導にあたっていた。週末
ごとに子ども達が練習のため自宅に訪れ、いつも賑やかだった。
ウィーン音大「ジークフリート・フューリンガー夫妻」
教え子達と。一緒に写り込んでいるのは本学講師
時代の高橋律也氏。
「やる気がある人は伸びる」と言い切る。それだけに早々にあきらめてしまう昨今の風潮を憂いている。

人に演奏することを教えるために自分が演奏しなければいけない。
自分がやるからにはきちんと演 奏したい。その思いだけですね。

ウィーン滞在中、生涯の友となったヴァイオリニストと、彼女の家で。
弦楽器生オーケスト
ラ演奏会本番前2009 年

高校生の頃。兄の伴奏でバイオリンを伊藤美佐子、中村桃子、F.リヒネフスキーの各氏に師事。学生時代から仲間と名古屋音楽研究会を作りどで活躍。以降、現在まで年数回の演奏会に出演。

森典子 ＆ ファルヴァイ・シャンドール リサイタ
ルより ベートーヴェン：ソナタ 第９番 イ長調
Op.47「クロイツェル」第 1 楽章森典子（ヴァイオリン）ファルヴァイ・シャンドール（ピアノ）教えるために舞台に立つ。その思いから毎年の演奏会を続けている。

ついていくのが大変で、結局半年ほどたら再開しようと決めていました。３と思っています。技術的な上手い下手で辞めてしまったんです。時間をかけ歳になったとき、今日から弾くんだと、よりも、ちゃんと伝えることが一番大ないと弾けなくて…今思えば、そこが子どもを寝かせ夜中になってから練習

切じゃないかと思います」 人に演奏すプレイヤーになっていくかの分岐点だ

していました。４歳のときに小さな演ることを教えるために自分が演奏しなったように思います」 かくして、教育奏会ですけど出演し、その後、初めてければいけない、自分がやるからには者として進むことを決意する。教育者のソロリサイタルを開きました」 家族

きちんとした演奏がしたい、強い思いになると決めると、今度は教えるといの深い理解と大きな協力あってのこと

が行動に表れる。

うことを追求していくことに向かう。

だとはわかるが、一度選んだ自分のこ弦楽器は、他の楽器よりも積み重ね

そして一つの考えが導き出される。
「演とへの責任の強さを窺わせる話だ。子が重要だという。
「頭と能力だけではど奏することを教えるには、自分が演奏

育ての手が離れると、若い頃にあきら

うしようもないところがあるんです。

しない限り、常に新鮮な体験としていめた海外留学も果たした。いつまでも音色というか微妙な音程というか。長

ない限り、駄目だろうと考えました」

あきらめず、自分の信じたことをやりくやってきた人、若いときに必死でや教えるために演奏する。音楽と教育に続ければ、必ず実現できるとまさに身った人というのは違いますね」 自分の対する真摯な姿勢が伝わってくる。

をもって、行動で示している。

音楽を探し、その作業を積み重ねるこ

結婚後、育児をしながらも教える仕「演奏で対話がしたいんです。言葉でとの大切さをかみしめるように語った。

事は続けた。
「双子なので人一倍手がかは、こんな微妙なこと聞いてもらえな

壁に当たってもあがき続けなさいと、かりましたか？ と言われますが。そんい、と思うようなことでも、演奏では厳しくも優しく教えてくれる。
「自分になものなのかと過ぎていった気がしま

すごくわかってもらえたり、伝わっては演奏家としてやっていけるほどのエす（笑）
。さすがに子どもが小さな頃はきたりすることがあります。そういうネルギーがない」というが、音楽への演奏を休んでいましたが、３歳になっやりとり、音楽の中に情景が見えたら強い信念に圧倒された。

活動。結婚、出産を経て、育児のかたわら演奏活動を再開
し、1983 年にソロリサイタル、ジョイントリサイタル、室内楽な

15

入場無料

インフォメーション（試験日が10月以降の日程のみ掲載）

アート＆デザインセンター
2015年度展覧会スケジュール︵予定︶

10/30（金）〜 11/ 4（水） ア ーッ
！ラジオ＆大学院同時代表現研究企画

学部

入試種別

出願期間

試験日

合格発表日

■音楽学部

AO入試（A）（B）

9月10日〜 9月24日

10月 4日

10月 9日推薦入試・留学生

10月 7日〜10月29日

11月 7日

11月13日

3年編入試（前期）

10月 7日〜10月29日

11月 7日

11月13日

3年編入試（後期）

1月 5日〜 1月22日

2月 6日

2月12日

一般A日程 社会人・留学生入試

1月 5日〜 1月22日

2月5日・6日

2月12日

一般B日程 社会人・留学生入試

2月12日〜 3月17日

3月25日

3月26日

A日程入試

11月10日〜11月27日

12月 5日

12月11日
3月26日

11/ 6（金）〜 11/11（水） 遭遇するドローイング; ハノーファー＆名古屋 2015
11/13（金）〜 11/18（水） MCDデパートメント
11/20（金）〜 11/25（水） 『幼稚園児たちのゲイジツ 2015』展
11/20（金）〜 11/25（水） 『Handhospeace；医療と美術』展
11/27（金）〜 12/ 2（水） 洋画 2コース 2 年生選抜展（仮称）■大学院音楽研究科

12/ 4（金）〜 12/ 9（水） メディアデザインコース展
12/11（金）〜 12/16（水） こどもの空間

絵本と椅子

12/11（金）〜 12/16（水） 2015 年度後期留学生作品展
12/18（金）〜 12/23（水） 日本画 3 年作品展

B日程入試

2月12日〜 3月17日

3月25日

■研究生

研究生入試

2月12日〜 3月 3日

3月 8日

3月10日

■美術学部

推薦入試

10月16日〜10月30日

11月 8日

11月13日自己推薦入試11月27日〜12月11日

12月19日

12月25日

3年編入Ⅰ期入試

10月15日〜10月29日

11月 7日

11月13日地域入試（浜松・金沢）

11月11日〜11月25日

12月 5日

12月11日地域入試（高知・長崎・沖縄）

11月18日〜12月 2日

12月12日

12月18日A日程第一方式（センタープラス） 1月 8日〜 1月22日

2月 5日

2月 9日

A日程第二方式（一般試験）

1月 8日〜 1月22日

2月 5日

2月 9日

社会人・シニア・社会人3年編入入試 1月15日〜 1月29日

2月 9日

2月12日

3年編入Ⅱ期入試

1月15日〜 1月29日

2月 9日

2月12日

センター利用入試（前期）

1月18日〜 2月 1日

センター試験のみ 2月12日

12/18（金）〜 12/23（水） 洋画 2コース二人展（仮称）
12/18（金）〜 12/23（水） 『博物館とアートの出会い』（仮称）
1/ 8（金）〜 1/13（水） ガラス・陶芸コース2・3 年生合同展覧会（仮）1/15（金）〜 1/20（水） 美術学部コース展
3/ 1（火）〜 3/ 6（日） 第 43 回名古屋芸術大学卒業制作展
Open/12：15〜18：00（最終日は17：00まで）
日曜・祝祭日原則休館
お問い合わせ先／ Tel. 0568-24‒0325

2015年度
音楽学部演奏会スケジュール︵予定︶

B日程第一方式（センタープラス） 2月18日〜 3月23日

3月25日

3月25日

B日程第二方式（一般試験）

2月18日〜 3月23日

3月25日

3月25日

センター利用入試（後期）

2月19日〜 3月18日

センター試験のみ 3月25日

Ⅰ期入試

10月15日〜10月29日

11月 7日

11月13日

Ⅱ期入試

1月20日〜 2月 3日

2月11日

2月19日

■研修生

研修生入試

1月20日〜 2月 3日

2月11日

2月19日

■研究生

研究生入試

2月29日〜 3月 7日

3月14日

3月16日

■デザイン学部

推薦入試

10月16日〜10月30日

11月 8日

11月13日自己推薦入試11月27日〜12月11日

12月19日

12月25日

3年編入Ⅰ期入試

10月15日〜10月29日

11月 7日

11月13日地域入試（浜松・金沢）

11月11日〜11月25日

12月 5日

12月11日地域入試（高知・長崎・沖縄）

11月18日〜12月 2日

12月12日

12月18日A日程第一方式（センタープラス） 1月 8日〜 1月22日

2月 5日・6日

2月 9日

A日程第二方式（一般試験）

1月 8日〜 1月22日

2月 5日・6日

2月 9日

社会人・社会人3年編入入試

1月15日〜 1月29日

2月 9日

2月12日

3年編入Ⅱ期入試

1月15日〜 1月29日

2月 9日

2月12日

センター利用入試（前期）

1月18日〜 2月 1日

センター試験のみ 2月12日

11月「Allez」
佐藤友哉「モナカー」佐藤友哉
「FOOT
PLUS」
宮下篤子

﹁名古屋芸大グループ通信﹂ウェブサイト

オペラ公演「あまんじゃくとうりこひめ」「子供と魔法」
室内楽のタべ（小編成の部）
日 時／2015年11月12日（木）17：30開演予定 日 時／2016年2月26日（金）18：30開演予定
会 場／西文化小劇場
会 場／電気文化会館 ザ・コンサートホール
入場料／未定入場料／無料（全自由席）
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
オペラ公演
音楽学部 第38回定期演奏会「子供と魔法」
日 時／2015年11月19日（木）18：00開演予定 「あまんじゃくとうりこひめ」
日 時／2016年2月27日（土）14：00開演予定
会 場／三井住友海上 しらかわホール
会 場／西文化小劇場
入場料／無料（全自由席）
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 入場料／未定
室内楽のタベ（大編成の部）
日 時／2015年11月28日（土）18：00開演予定 3月
会 場／名古屋芸術大学音楽学部3号館ホール 第18回 大学院音楽研究科修了演奏会
日 時／2016年3月3日（木）18：00開演予定
入場料／無料（全自由席）
会 場／三井住友海上 しらかわホール
入場料／無料（全自由席）
12月
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
第18回 電子オルガンコース定期演奏会
ミュージカル公演「Earth Echo」
日 時／2015年12月10日（木）18：30開演予定 日 時／2016年3月4日（金）18：00開演予定
会 場／ アートピアホール
会 場／熱田文化小劇場
入場料／無料（全自由席）
入場料／無料（全自由席）
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
第43回卒業演奏会
2月日 時／2016年3月10日（木）17：00開演予定
第14回 歌曲のタベ
会 揚／三井住友海上 しらかわホール
日 時／2016年2月4日（木）18：30開演予定
入場料／無料（全自由席）
会 場／熱田文化小劇場
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
入場料／無料（全自由席）
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
2015年度 研究生修了演奏会
日 時／2016年2月9日（火）18：00開演予定
会 場／電気文化会館 ザ・コンサートホール
入場料／無料（全自由席）
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ※予定につき変更になる揚合がありますので、事前にご確認ください。
大学院音楽研究科特別演奏会
お問合せ先／名古屋芸術大学音楽学部演奏課
日 時／2016年2月12日（金）17：45開演予定
Tel. 0568-24-5141
会 場／名古屋芸術大学音楽学部3号館ホール※オペラ公演については
（株）
クレアーレ
入場料／無料（全自由席）
Tel. 0568-26-3355にお問い合わせください。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
第20回 春のコンサート ピアノのしらべ
日 時／2016年2月19日（金）17：30開演予定
チケットお取り扱い場所
会 場／熱田文化小劇場●名古屋芸術大学音楽学部演奏課
入場料／無料（全自由席）
Tel. 0568-24-5141
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・●名古屋音楽学校
アンサンブル・フィラルモニク・ア・ヴァン
Tel. 052-973-3456
第17回定期演奏会
日 時／2016年2月20日（土）14：00開演予定 ●愛知芸術文化センターB2Fプレイガイド
Tel. 052-972-0430
会 場／名古屋芸術大学音楽学部3号館ホール●ヤマハミュージック東海名古屋支店
入場料／無料（全自由席）
プレイガイド・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
Tel. 052-201-5152
カレードスコープ2016
日 時／2016年2月21日（日）16：00開演予定 ●カワイ名古屋
Tel. 052-962-3939
会 場／名古屋芸術大学音楽学部2号館※オペラ公演については
（株）
クレアーレ
大アンサンブル室
Tel. 0568-26-3355に
入場料／無料（全自由席）
お問い合わせください。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

表紙の写真／本学カーデザインを専攻した卒業生たちの作品「ELECTRIC
POWER
MOTOR BIKE」
伊藤龍

名古屋芸術大学２０１6年度入試日程

どなたでもご覧いただけます。
※会期・内容は変更になる場合がありますので、事前にご確認ください。

■大学院美術研究科

B日程第一方式（センタープラス） 2月18日〜 3月23日

3月25日

3月25日

B日程第二方式（一般試験）

2月18日〜 3月23日

3月25日

3月25日

センター利用入試（後期）

2月19日〜 3月18日

センター試験のみ 3月25日■大学院デザイン研究科 Ⅰ期入試

10月15日〜10月29日

11月 7日

11月13日

Ⅱ期入試

1月20日〜 2月 3日

2月11日

2月19日

■研修生

研修生入試

1月20日〜 2月 3日

2月11日

2月19日

■研究生

研究生入試

2月29日〜 3月 7日

3月14日

3月16日

■人間発達学部

AO入試（B日程）

9月 3日〜 9月18日

10月 4日

10月 9日

3年編入A日程入試

10月 7日〜10月28日

11月 7日

11月13日

推薦入試A

10月 7日〜10月28日

11月 7日

11月13日

推薦入試B

11月 4日〜11月20日

11月28日

12月 4日

社会人入試

11月 4日〜11月20日

11月28日

12月 4日大学入学資格審査入試

11月 9日〜11月24日

12月2日審査、2月6日試験 2月10日

一般A日程入試

1月 5日〜 1月28日

2月5日・2月6日 2月10日

センター前期入試

1月 5日〜 1月28日

センター試験のみ 2月10日

一般B日程入試

2月12日〜 3月 3日

3月 9日

センター後期入試

2月12日〜 3月 3日

センター試験のみ 3月11日

3年編入B日程入試

3月11日

2月10日〜 3月 1日

3月 9日

3月11日

■大学院人間発達学研究科 一次入試

9月 3日〜 9月18日

10月 4日

10月 9日

二次入試

11月 4日〜11月26日

12月 5日

12月11日

三次入試

2月10日〜 3月 1日

3月 9日

3月11日

研究生入試

2月12日〜 3月 3日

3月 8日

3月10日

■研究生

※（注）各入試で実施されるコースや専攻の詳細及び指定校推薦など上記以外の入試については、学生募集要項を参照してください。

発

大学基準協会の認定評価を再取得しました

行：名古屋芸術大学

企 画・編 集：全学広報誌編集委員会

デザイン・協力：くまな工房一社
印

刷：㈱クイックス

本学は2011年4月に、大学基準協発 行 日：2015 年 10月30日【お問い合わせ先】
名古屋芸術大学 広報企画部〒481-8502
愛知県北名古屋市熊之庄古井281番地
電話 0568-24-0359
FAX 0568-24-0369
E-mail ： grouptu-shin@nua.ac.jp

会の大学基準に適合と認定され、認定評価を再度取得しました。
認定期間は、2011年4月から2018
UNIVERSITY

ACCREDITED
2011.4～2018.3

年3月までです。
これにより、法令化されている「第三者による認定評価」にも合格したことになります。

※記事中のホームページアドレスは、掲載先の諸事情で移転や閉鎖されている場合がございます。あらかじめご了承ください。