令 和 ４ 年 度
目 指 す 学校 像

重点

目

標

学 校 自 己 評 価 シ ス テ ム シ ー ト （ 栄 北 高 等 学 校 ）建学の精神「人間是宝」、校訓「今日学べ」のもと、安全・安心・充実した生活で生徒の夢を実現する。

達成度

１ 進学実績の向上
２ 基礎学力の向上と ICT 教育、キャリア教育の推進
３ 生徒指導の徹底Ａ

ほぼ達成(８割以上)

Ｂ

概ね達成(６割以上)

Ｃ

変化の兆し(４割以上)

Ｄ

不十分(４割未満)

出席者

学校関係者
教職員

１５名
８名

学関評

※ 重点目標は３つ以上の設定も可。重点目標に対応した評価項目（年度達成目標を意味する。）は複数設定可。
※ 番号欄は重点目標の番号と対応させる。評価項目に対応した「具体的方策、方策の評価指標」を設定。
学年度

校目自己標

評

価中間評価年度

番号

現状と課題

評価項目

具体的方策方策の評価指標

評価項目の達成状況

評価項目の達成状況

１●ほとんどの生徒が４年制大学への進学を希望しているが、約半数の生徒は推薦・ＡＯ入試での受験を希望している。確かな学力を身につけさせて一般入試で受験する生徒の増加を図り、一つ上の進学先に進学させる。

●国公立大学の合格者数の増加および難関国公立大学の合格。
●早慶上理、ＧＭＡＲＣＨの合格者数の維持。
●成成國武明獨、芝浦工業等の合格者数の増加。
●進学行事の精選と、内容の充実。

●学校で勉強をやり切る環境作り。
●代ゼミ現役講師演習。
●７・８時間目演習（放課後演習）。
●本校を会場とした国公立大学をはじめとする大学進学相談会。
●進学講演会や小論文講演会等。

●徹底した進学指導により、目標大学への合格を実現できたか。
●進学講演会や小論文講演会により、受験に対する意識が高まったか。
●進学行事の精選、内容の充実
により、進学実績が向上したか。

●国公立大学の合格者数の増加および難関国公立大学の合格。入試後に評価。
●早慶上理、ＧＭＡＲＣＨの合格者数の維持。
入試後に評価。
●成成國武明獨、芝浦工業等の合格者数の増加。入試後に評価。
●進学行事の精選と、内容の充実。Ａ

● 国公立大学・早慶上理の合格者は減
少したが、東京大学・北海道大学に合格。ＧＭＡＲＣ
Ｈおよび難関私立大学の合格数は過去最高。
●年間指導計画に基づいて進学指導を実施できた。

●特色あるカリキュラムのもとに、国公立大学や難関私立大学を目指す生徒から、部活と勉強を両立させて高校生活を有意義に過ごしたい生徒まで、一人ひとりに合わせた学習指導で学力を向上させる。
● 「ICT 教育 」「キャ リア 教育」「基礎学力の向上」を３つの柱として、生徒の主体性や思考力、表現力を養わせる。

●基礎学力の向上。
●早朝学習および自主学習の充実●iPad の有効活用法の確立●キャリア教育の推進・研究。
●教員の指導力の向上。
●ＩＣＴツールを用いた学習の推進。
●英検取得率の向上。

●徹底した学習指導により、基礎学力を向上させる。
●日常の指導とコミュニケーションによる、放課後校内学習と家庭学習の習慣化。
●ICT 教育及びキャリア教育の意義や目的を生徒に理解させての実施。
●教員研修を実施し、教育力、指導力を高める。
●新入試に対応した授業の研究。
●オンライン教育を含む ICT教育環境の充実。
●英検を受験しやすい環境の確立。

●徹底した学習指導により、基礎学力が向上したか。
●放課後の校内学習を含む学習習慣が確立されたか。
●ICT 教育が推進されたか。
●キャリア教育が推進・研究されたか。
●教員研修等により教員の指導力が向上したか。
●オンライン授業により、生徒の理解力が向上したか。

●基礎学力の向上。Ｂ●早朝学習および自主学習の充実。Ａ●iPad の有効活用法の確立。Ｂ
●キャリア教育の推進・研究。Ｂ●教育の指導力の向上。
Ｂ●ICT ツールを用いた学習の推進。Ｂ●英検取得率の向上。Ａ●早朝学習は各類型の現状に合わせて実施することができた。
●iPad の活用は教科担当によって活用状況は異なっていた。
●全員英検を受験できる環境を整えることはできたが、人員不足で二次対策が不十分だった。

●本校は素直で真面目な生徒が多く、非行など問題行動で指導（懲戒）を必要とする状況が非常に少ない。
●入学時より正しい生活習慣を身につけることによって高校生としての自覚や更なる充実した学校生活と効果的な学習が望まれる。
●本校では基本的生活習慣やマナーについて徹底指導しており、高校生活はもとより、卒業後にも通用する人格形成を心がけている。

●生徒指導の徹底。
●積極的な面談の実施とカウンセリングの活用。
●いじめの早期発見、早期解決。
●保護者との連携の充実。
●栄北高生としての自覚の確立。
●自主自立の確立。

●面談により、生徒を理解し学習面及び生活面の安定と向上を目指す。
●生徒の生活習慣を把握し、一人ひとりに合った指導を行う。
●個別膝下指導により、悩みごとの早期発見と解決を行う。
●学年と生徒指導部との連携、情報の共有により、問題行動の事前防止に努める。

●生徒指導の徹底により、問題行動を事前に防止することができたか。
●積極的な面談の実施により、生徒個々の状況を把握し、的確な指導ができたか。
●アンケート等により、いじめの早期発見、早期解決を図ることができたか。
●カウンセラーとの連携を深め、より生徒の状況把握に努めたか。

●生徒指導の徹底。Ｂ●積極的な面談の実施とカウンセリングの活用。Ａ●いじめの早期発見、早期解決。Ａ
●保護者との連携の充実。Ｂ
●栄北高生としての自覚の確立。Ａ
●自主自立の確立。Ｂ

●栄北校生としての意識を常に持たせ、自ら考え、自発的に行動する習慣を身につけさせた。
●アンケートや個別相談等でいじめの未然防止に努めた。

２３評 価 （ ３ 月 ）
達成度

Ｂ

Ｂ

Ａ

校

実施日

係者

価

令和 5 年 5 月 10 日(水)

次年度への課題と改善策

学校関係者からの意見・要望・評価等●旧帝大レベルの対策を行い。合格数を増加させる。
●演習を充実化して合格者数を維持する。
●生徒・保護者との連絡をさらに 強化すると共に、情 報の共有を強化して 綿密な受験対策を立案する。

●東大合格者を輩出できたことは大変素晴らしく、後進への影響も大きいので、学校全体でモチベーションを上げて更なるレベルアップを目指して努力を続けて欲しい。
●GMARCH レベルを志望する生徒が多いと思いますが、年々合格者が増加しており素晴らしいです。先生方のきめ細やかな指導に感謝しています。
●類型・コースにおいて、万遍なく基礎学力の向上をお願いします。
●ICT ツールを活用する学習を進めていますが、データ分析や使いこなす側の技量も必要だと思います。先生方も勉強されていて素晴らしいと思います。
●英検をスムーズに受検できる環境が凄いと思いますが、合格できる対策に力を入れて欲しい。
●英語力の向上を目指して欲しい。
●これから新しく始まる類型毎のカ
リキュラムに大変期待しています。学力向上に向け先生方の粘り強い面倒見を期待しています。
●自習室等の活用もあり、学習意欲が向上していると思います。

●自習室等の確保を検討し、各学年の現状に合わせて学習する能力および習慣を身につけさせる。
● 授 業 に お け る iPadの有効活用を各教科で研究する必要がある。
●スタディサプリ
English の活用を推進し対策不足を改善する必要がある。

●さらなる充実を目指し、ワンランク上の自覚を持たせる。
●生徒個々の現状をいち早く把握し、正確な状況を理解することに努める。
●保護者との信頼関係を強固なものにして退学者ゼロを目指す。

●コロナ禍も落ち着き、面談や学校活動を見る機会が増えることを期待します。
●三者面談とは別に親の二者面談も設定してもらえると嬉しいです。
●常に自分を厳しく管理する力が必要になるので、生活態度や精神面も磨いていけるような声掛けをよりお願いします。
●先生の言葉は響くので、時間の使い方（ゲーム・youtube SNS 等）の大切さを諭して欲しい。