はじめに英語を習得することは長く険しい道のりだと思っている学習者が多いことでしょう．一方，教師は学習に対する動機付けが言語学習の成功へのカギであることを知っています．本書は学習者が単に学びを実践するだけではなく，楽しんで取り組んでもらえるように考えられています．
様々なおもしろい人物がいろいろな場面で登場し，一人で話したり（First Listening），会話をしたり（Second Listening, Conversation）することが、各章の枠組みになっています．この変化に富んだ登場人物や場面設定は，日常の多岐にわたるやり取りを想定しています．
登場人物は，情報交換したり，話し合ったり，助言したり，口論になったり，ときには噂話までするなど，人々が現実の社会で行うような発言や行動をします．
各章は一つのテーマに焦点を合わせ，短いストーリーを重ねていくことでつながりを持たせています．中級レベルに合わせた語彙を使用していますので，レベルの混在したクラスにも適していますし，学習者はストーリーの流れを理解できることに喜びを感じるでしょう．
学習内容としては，本書はコロケーションの重要性についての認識を高めることを目指しています．First Listening からコロケーションの例を挙げ，日本語で解説を加え，それを基にエクササイズを展開します．Conversation にも日本語の解説を付け，イディオムや類義語などの理解を助けます．
本書はリスニングに重点を置いたテキストですが，スピーキングもおろそかにはしていません．是非活用してもらいたいのは，各章の最後にあるスピーキングのエクササイズです．より自由な会話練習や学習者に人気のあるゲームなどが紹介されています．
私たち著者は，学習者が教室内で学び・楽しむという二つの目標を達成できることを切に願います．さらにこの本で学ぶ一人一人の学習目標を達成するのに役立てば，非常な喜びです．
著者一同Contents
Unit 1

Listen Carefully ……………………………………… 2

Unit 2

World Famous ………………………………………… 8

Unit 3

A Healthy Diet ……………………………………… 14

Unit 4Heavy Traffic ………………………………………… 20

Unit 5Fighting Fire ………………………………………… 26

Unit 6

Enjoying Sports …………………………………… 32

Unit 7

Throwing a Party ………………………………… 38

Unit 8A Good Salary ……………………………………… 44

Unit 9A New Album………………………………………… 50

Unit 10

Leaving the Company ……………………… 56

Unit 11

The Train Ride ……………………………………… 62

Unit 12

Perfect Recipes …………………………………… 68

Unit 13

The Price of Energy …………………………… 74

Unit 14

Sending a Message …………………………… 80Unit 15

Further Study ……………………………………… 86

UNIT 1

Listen Carefully

Collocation Focus Listen
listen という語が to を伴って「〜を聴く」という意味で使われることはみなさん
よく知っています．もともと listen は hear と異なり，ただ「音が聞こえてくる」というのではなく，意図的に「耳を傾ける」というを持っていますから，どれだけ熱心に，真剣に，注意深く，耳を傾けているかを表す副詞と共に多く用いられます．
First Listening では listen carefully, attentively（注意深く）や quietly（静かに）の他に listen actively（積極的に）という表現が使われています．「聴く」という受動的と思われる動作を積極的に行うというのはどういうことだろうと不思議に思うかもしれません．これには「注意深く聴き，聴いたことについて考え，わからなかったところは質問する」という多くの意味が含まれています．このテキストで学ぶに際し，みなさんに常に求められているのがまさにこの姿勢だと言えるでしょう．
このほかにも，intently, eagerly（熱心に），closely（綿密に），patiently（辛抱強く），respectfully，politely（丁重に）なども listen と共に用いられます．
例▶ When conversing, be sure to listen intently to anyone speaking andnot to interrupt.
（人と話すときは話し手に熱心に耳を傾け，途中で口を挟まないこと．）また，副詞だけではなく，with +［抽象名詞］という形でも聴く態度を表すことができます．
例▶ listen with attention ≒ listen attentively
listen with patience ≒ listen patiently2

First Listening Good Morning!
A Listen. Check the phrases you hear.
□ listen attentively□ listen quietly□ listen eagerly□ listen carefully□ listen actively□ listen politely

DL 02

CD 02

□ listen closely□ listen patiently

B Listen again. Number the tips in the order you hear them.

DL 02

CD 02

Prepare for class.
Listen to English regularly outside the classroom.
Say something when you don’t understand.

C Identify the information as true (T) or false (F).
1.
2.
3.
4.
5.

The teacher tells the students to call her Armstrong.
The teacher asks the students to check that they are in the rightplace.
The goal of the class is to make all the students better listeners.
All of the homework will be in the textbook.
The teacher says that it’s easy to use the Internet to listen toEnglish.

Vocabulary Builder
Check the correct definition.
1. a semester (noun)□ a. a period of half-a-year in school□ b. an afternoon sleep

2. a suggestion (noun)□ a. a box to put papers in□ b. a tip, idea or plan

3. to comprehend (verb)□ a. to enjoy□ b. to understand

Listen Carefully

3

Second Listening Back at Work
A Listen. Match the information to make true statements.

DL 03

1. It’s the first day of UUÊ iÀÊÃÌÕ`iÌÃÊÌÊÃÌiÊÌÊ }Ã ÊÕÌÃ`iÊÌ iÊV>ÃÃÀ°

2. Lisa taught UUÊÌ iÊÃÌÕ`iÌÃÊÕ`iÀÃÌ`ÊÜ >ÌÊÃ iÊÜ>ÃÊÃ>Þ}°

3. Lisa thinks U

UÊ>ÊiÜÊÃiiÃÌiÀ°4. Lisa wants U

UÊ>ÊÃÌi}ÊV>ÃÃÊÊÌ iÊÀ}°5. Lisa hopes UUÊ iÀÊÃÌÕ`iÌÃÊÕ`iÀÃÌ>`ÊÌ >ÌÊiÊV>ÃÃÊ>ÊÜiiÊÃ½ÌÊiÕ} °B Listen again. Complete these lines from the conversation.
1.

DL 03

Good to be _______________ , isn’t it?

So _______________ your class this morning?

2.

5.
8.

3.

Great.

Well, I _______________ .

Pretty good, actually.
4.

I _______________ what we are goingto do and gave them some tips.

6.

There’s something I really _______________
this semester.

7.

I want to get them into the habit of_______________ to stuff in English.

4

UNIT 1

CD 03

CD 03

C Check the correct answers.
1. How does Lisa describe her
students?
□ a. a lot of fun□ b. shy kids
□ c. a nice group

2. What will they be doing in classthis semester?
□ a. only listening□ b. speaking and listening□ c. listening and writing

3. What did Lisa’s students do inclass today?
□ a. worked hard
□ b. told the truth□ c. listened patiently

4. Why does Lisa think it is easy
to listen to English these days?
□ a. because students are smart□ b. because it’s a habit□ c. because of the Internet

Collocation Corner
二人の教師の会話の中には［形容詞（あるいは後の語を修飾する名詞）］＋［名詞］のコロケーションがいくつか使われています．以下の写真を見て，それぞれに合う単語を brief, educational, hard, lunch, new, regular の中から選んでコロケーションを完成させてください．何度も聞いて確認しましょう．

1. a __________
semester

2. a __________
introduction

3. __________work

4. a __________ habit

5. __________videos

6. a __________ meeting
Listen Carefully

5Conversation

An Exchange Student

DL 04

CD 04

A Listen and fill in the blanks with words and phrases from the box opposite.
Kaito: Dr. Armstrong seems pretty cool, doesn’t she?
Miki: Yeah, she seems fine.
Kaito: Well, I (1) _________________ it’s going to be a good class.
Miki: I hope so. I really need to improve my listening.
Kaito: Why is that?
Miki: (2) _________________, I’ve applied to be an exchange student.
Kaito: You never told me that!
Miki: Well, I haven’t been accepted yet so (3) _________________.

Colloquial Language
自分の考えを言うとき，I think と言う表現をよく使いますが，いろいろな言い方を覚えて表現を豊かにしましょう．根拠はないがなんとなく思う場合は I guess, I
reckon, I expect などが使えます．口語では動詞の後の that は省略します．
例▶ I expect the next edition will have a different title.

（次版は違うタイトルになるだろうね．）
また，これらの表現を言いたいことの後につけることもあります．
例▶ No easy answers, I guess.

（簡単に答えは出せないと思うよ．）
他にも，いいことを思うときには I hope，悪いことを思うときには I’m afraid, 少し確信があるときには I believe などを使うことも出来ます．
To tell the truth,（ホントのことを言うとね…）といって，今まで人に明かしていないことを今から言うよというサインを出すと，相手の注意を引くことができます．
To be honest，To be frank，As a matter of fact のように，他にも同じように使える表現があります．
例▶ To be honest, I don’t think it matters a lot.

（正直なところ，大した問題じゃないと思う．）

As a matter of fact, just the opposite is true.
（ほんとは全く逆なんだ．）
そして，今言ったことは人には言わないでねと口止めするときの表現も覚えておくと便利です．keep it quiet/secret/to yourself は一目みてわかりやすい表現だと思いますが，イギリス英語では Mum’s the word!（内緒だよ．）と言うこともあります．文頭で「ここだけの話だけどね…」と切り出すのには，Between you and me,Just between us などを使うといいでしょう．

6UNIT 1

B Use the words and phrases in the box to complete the table.
a. mum’s the word

b. to tell the truthc. expect

d. reckon

e. guess

f. keep it quiet

g. to be frankh. as a matter of facti. keep it to yourself

think

=

1.

= 2.

to be honest=3.

=

g. to be frank =4.

don’t tell anyone

=

5.

=

6.

7.

==c. expect

C Work with a partner. Use the conversation opposite with the words and phrases
in the table to make new conversations.

Free Conversation and Activities
Conduct a Survey
Conduct a survey to find out about the music your classmates listen to.
Find out:
N the kind of music that they listen toN their favorite singer or band
N when they listen to music
N where they listen to music
Work in groups to present your findings.

Sharing Experiences
U What song have you listened to again and again? What kind of song isit?
U Who sang the song? Who wrote it? What do you really like about thesong?
Write a paragraph or two about the song. Include as many details as you
can, then share your ideas with your classmates.

Listen Carefully7