かがやきプログラム進行表【立教 177 年 2 月 25 日版 ver.1.3】「さあ ひのきしん」
プログラムのねらい○身体は親神様からのかりものであることを理解し、感謝と喜びをもつ○親神様へのご恩報じの行いがひのきしんであることを理解する○様々な立場で、場面で、どんなことでもひのきしんができることに気づく○日常生活をひのきしんの態度でおくり、常にひのきしんを心がけるよう呼びかける

プログラムの構成
時間配分《導入（起）》《演習》

肩揉み自己紹介3分《演習》

グループ他己紹介

7分

あなたが大変！困ったコマッタ！

12 分

《本読み》

テキスト「さあ ひのきしん」

3分《本読み・演習》

アチコチ体操5分《本読み》

テキスト「さあ ひのきしん」

5分《おはなし》

感謝・喜びの心を表すひのきしん

10 分

《本読み》

テキスト「さあ ひのきしん」

5分

《演習・

ひのきしんを探そう！

20 分《気づき（承）》 《演習》《学習（転）》

おしゃべりタイム》《結び（結）》《おしゃべりタイム》 全体発表

10 分

《おはなし》

20 分

まとめ《おしゃべりタイム》 講座のふりかえり

20 分
（２時間）

※開会、閉会、つなぎの司会時間を含まないプログラム正味の時間
各項目の時間は目安です。当日の流れ、実情に応じて調整してください

準備物品○テキスト「さあ ひのきしん」（布教二課にて受渡し）○テーマシート「あなたが大変！ 困ったコマッタ！ 」（受講者資料 コピーして使用）○テーマシート「ひのきしんを探そう！ 」（○ふりかえりシート（〃〃））-1-かがやきプログラム進行表【立教 177 年 2 月 25 日版 ver.1.3】

プログラム進行表
総合司会コメント

講師のお話時間項目

本読みおしゃべりタイム

プログラム

進め方とポイント

開会○テキストは指示がある

親神様、教祖、祖霊様遥拝まで開かないことを促

オリエンテーション

す。

講師・スタッフ紹介

演習
方向性・ねらい○受講者とスタッフで作

テキスト紹介り上げる講座であるの講座のねらい 等で協力を呼びかける。
○オリエンテーションとして、講座内容、進め方、終了時間、トイレ休憩なども説明する。

「ひのきしん」。天理教では最もよく耳にする言葉であり、みなさんも「ひのきしん」について、お話なども聞かれたことが多いと思います。それは私たちようぼくにとって、ひのきしんがとても大切なものだということではないでしょうか。
今日の講座では、みなさんとあらためてひのきしんについて考え、実践のコツを学んでみたいと思います。
それでは今から講座を進めますが、はじめに少し心と身体をほぐしてリラックスしましょう。
班で 2 人一組になってください。お互いに肩揉みをしましょう。せっかくですから、自己紹介を兼ねて進めてみます。
3分

〈演習〉

① 2 人 1 組になります。 ○講座への導入

・肩揉み自己紹介② じゃんけんをします。

として、自己紹③ 負けた人は勝った介や肩揉みで人に自己紹介をしな和やかさを導がら肩揉みをしまく。合わせて人す。に喜んでもらう（1 分間）ことを体感す④ 役割を交替して同じようにします。

-2-る。

かがやきプログラム進行表【立教 177 年 2 月 25 日版 ver.1.3】※自己紹介の内容○○から来た○○です。
私 が自 分自 身で いちばん気に入っているところ（身体・性格など）は、○○です。
こんな私ですがよろしくお願いします。
ありがとうございました。今日、いちばん最初に仲良くなったお相手はどんな方だったでしょうか。
ペアの相手のことは十分わかったと思います。
次は今日の時間を一緒に過ごす班の仲間で紹介しましょう。
今、ペアで十分自己紹介をしていただきました。せっかくですから、ここでは自分を紹介するのではなく、ペアの相手の方をみなさんに紹介してあげてください。
さっき、ご本人の最もよいところを聞きましたので、みなさんに相手の方のよいところ（セールスポイント）を添えて紹介してあげてください。
7分〈演習〉① 班になります。

・グループ他己紹介（先ほどのペアで隣同士になります）

班での和やかさを導く。あわ② まず 1 組目の 2 人がせて、人をほお互いにペアの相手め、楽しませるの よ い と こ ろ を添 えことを体感すて、班のみなさんにる。

紹介します。
※笑顔のステキな○○さんです。
甘い声が魅力の ○○さんです。
少し出たおなかがかわいい○○さんです。
③ お互いを紹介したら、次のペアが同じように紹介していきます。

-3-○さらに進んで、かがやきプログラム進行表【立教 177 年 2 月 25 日版 ver.1.3】
ありがとうございました。少しはリラックスできたでしょうか。
今、肩揉みをしてもらいました。そして、人のよいところを言葉に出してもらいました。
よほどのことがないかぎり、肩揉みをしてもらって嫌なひとはいないでしょう。人からよいところを誉め、認めてもらって嫌な人はいないでしょう。
このように、人を楽にする、人を明るくし喜ばせるちょっとしたことがひのきしんですよ、と言われたらどうですか？
そう考えると、いろいろなひのきしんが、もっともっと身近にあるように感じるのではないでしょうか。そういうことを思いながら、ひのきしんについて掘り下げてみたいと思います。
12 分

〈演習〉
・あなたが大変！ 困ったコマッタ！
① テーマシートを配ります。
② シートに記入していきます。
（※メモ程度に使用。受講者にもその旨伝えるとよい）③ 班内で発表します。

○さて、突然ですが、元○身上の不都合気に講座を受けているを想像することみなさんを病気にしてによって、親神しまいます。

様のご守護の○みなさんは、突然病気ありがたさ、ふで半年間入院することだんの当たりになったとしましょう。

前のご守護のさて、あなたの身の回ありがたさに気りでどんな影響が出てづく。

くるでしょうか。どこで、どんな人にどういった困ったことが起きてくるか想像してみてください。
○そして、班で話してみましょう。
ありがとうございました。元気なみなさんを突然病気にしてしまいすみません。
さて、いかがでしたか。突然病気になったら、あれこれと困ったことが起きてくるのではないでしょうか。
そう考えると、今日こうして元気で順調にくらせるということは本当にありがたいことだと思いませんか。
ここでテキストを読んでみましょう。
それではまず、テキストの 8、9 ページをお開きください。

3分

〈本読み〉

○ゆっくり読むように指・「さあ ひのきしん」導する。

P8-9-4-

かがやきプログラム進行表【立教 177 年 2 月 25 日版 ver.1.3】
ありがとうございました。
今までひのきしんということをいろいろなところでお聞ききになってきたと思いますが、実はこの｢気づき｣というもの、これがひのきしんの大変大事なポイントといえるのではないかと思うのです。
このことをさらに別の角度から確認してみたいと思います。
みなさん、「アチコチ体操」を知っていますか？
テキストにも載っていますので、読んでみましょう。
（一緒に、歌ってみましょう）
テキストの 28・29 ページを開いてください。
5分〈本読み・演習〉・アチコチ体操① 「アチコチ体操」の歌○ひのきしんの詞を参照。

基 本的 な要 素※「さあ ひのきしん」を理解する。

P28・29 参照② 歌詞を読みます。
（講師に合わせて、班でなど）※できれば、講座の雰囲気づくりに歌ってみるとよい。
このアチコチ体操は、三代真柱様がこどもおぢばがえりの折に、子どもたちにもわかりやすく、親神様のご守護、ひのきしんについて、わかりやすく伝えるために教えてくださったものです。
（テキストＰ 30-31 参照）「ありがとうならひのきしん、ありがとうならたすけあい」
この言葉に、子どものときからでも伝えたいひのきしんの基本があるのではないでしょうか。つまり、ひのきしんには、この「ありがとう」の心が非常に大切なのでしょう。
ではどんなことがありがとうなのでしょう。いろんなありがとうがあると思います。それに気づくポイントを確認していきましょう。
まずテキストを読んで、続いて講師のおはなしを聞きましょう。

まずはテキストを読みましょう。
10 ページをお開きください。
5分〈本読み〉○ゆっくり読むように指・「さあ ひのきしん」導する。

P10、12、16
続いて講師のおはなしを聞きましょう。

-5-かがやきプログラム進行表
10 分【立教 177 年 2 月 25 日版 ver.1.3】○テキストを確認しなが ○ ひ の き し ん の〈おはなし〉
・感謝、喜びの心を表すひのきしんら、ひのきしんについ大切な要素をておさらいと説明。

確認する。

○親神様への報恩感謝の心を表す行いがひのきしん。
○気づきが大切、ひのきしんの機会はどんなところにもある。
※プログラムの流れを考慮して、教条的にならないように注意。
ありがとうございました。
親神様のご守護に気づき、喜びと感謝の心で日常生活を送ると、気づくことがたくさんあってひのきしんの実践はどんどんと広がりを見せるように思います。
気づいて体を動かすひのきしん。私たちの身の回りでどんなひのきしんのチャンスがあるのか、みなさんで話してみてください。
さあ、みなさんの身近なひのきしんを考えてみましょう。
まずは参考にテキストを読んでみます。
32 ページをお開きください。
5分

〈本読み〉

○ゆっくり読むように指・「さあ ひのきしん」導する。

P32-34ありがとうございました。
それでは、テキストを参考に、班ごとにみなさんの生活の中で、身近なところでできるひのきしんを見つけていってください。
それでは、班に 1 枚ずつ用紙を渡します。班の仲間で協力して、思いつくかぎりのひのきしんを書いてみてください。
どんな簡単なこと、些細なところからでもかまいません。
さあ、いくつあげられるでしょうか。

-6-かがやきプログラム進行表
20 分【立教 177 年 2 月 25 日版 ver.1.3】① 班に 1 枚「テーマシ ○ふだんの生活〈演習・おしゃべりタイム〉・ひのきしんを探そう！

ート」を配ります。の中でできる② 班で相談しながら、ひのきしんにみつけたひのきしん気づき、常にひを記入していきます。

のきしんの態※「さあ ひのきしん」

度で生活する

P20-21 、 P66-67 、ことへ導く。

P86-87 のイラストなどを参考にいかがでしたか。それぞれに考えていただきました。班ではいろいろなご意見が出て、なるほどと感心するものもあったのではないかと思います。他の班はどうだったのか。気になるところですよね。ここで簡単に他の班のご意見も聞いてみましょう。

それでは、各班から（班別司会の方／代表者を選んで）発表してください。
他の班の発表にも配慮して、要点をまとめてお願いします。
10 分〈おしゃべりタイム〉○班で話したことを発表します。

・全体発表○班別司会者から発表する、受講者から代表を選ぶなど、雰囲気やプログラムの進行状況などを配慮して方法を考える。
○重複する意見を避けるなど発表方法の工夫を。

ありがとうございました。
ひのきしんには気づきが大切。ハッと思いつき、何からでも取り組める。ふだんのくらしは、ひのきしんの実践そのものであるような気がします。
それでは今日のまとめとして、講師のおはなしを聞いてみましょう。
20 分〈まとめのおはなし〉○ひのきしんは、いつで○ようぼくとして、も、どこでも、誰にでも、常に親神様へ

どんなことからでもでの 報恩 感謝 のきる。

心を忘れず、ひ○日々報恩感謝の心をのきしんの態

忘れずひのきしんにつ度で日常生活とめよう。

を送ることを呼○ひのきしんの態度はあなたの生活、運命を変えていく。

-7-びかける。

かがやきプログラム進行表【立教 177 年 2 月 25 日版 ver.1.3】
ありがとうございました。ここまでみなさんとの話し合い、テキストの音読、講師のおはなしを通して、ひのきしんについて考えてきました。
最後に、今日の講座をふりかえりましょう。今日の講座を受けて、それぞれに明日から、いや今日帰ってから、私はこれをがんばってみよう、こんな気持ちで取り組んでみようという決意、心定めを考えてみてください。
そして班で発表しあいましょう。せっかく今日一緒に学んだ仲間です。お互いに励まし合いあい、元気をもらって帰りましょう。
20 分〈おしゃべりタイム〉○明日から（今から）の・ふりかえり決意、抱負を発表します。

ありがとうございました。今日の講座はいかがでしたか？
今日お配りしたテキストはどうぞおみやげにお持ち帰りください。
そのテキストの中には、今日の講座のまとめが載っています。
ぜひ参考にしていただき、どうぞ素敵な毎日をお過ごしください。
最後に一つお知らせがございます。今日、皆さんと共に勉強させていただいた内容
以外にも、もっとお道の教理について学びたいという方のために、おぢばでは「三日講習会」というものが開催されています。詳しくは、所属の会長さんにご相談ください。
本日は、これで終了いたします。ありがとうございました。
閉会
親神様、教祖、祖霊様遥拝-8-

〈さあひのきしん〉受講者資料《ひのきしん ふりかえりシート》
簡単に書いてみましょう！
1. 講座を受けて、今の気持ちはいかがですか？

2. 本読みや話し合い、講師のお話の中から、自分の生活に参考になることや気づいたことはありましたか？
それはどんなことですか？

3.

今日の講座を受けて、明日からのあなたの生活の中での小さな（ちょっとした）努力目標を聞かせてください〈さあひのきしん〉受講者資料《ひのきしん テーマシート》「あなたが大変！困ったコマッタ！」
あなたは突然病気になり半年間入院することになりました。
突然あなたがいなくなることで、どこで、誰に、どんな影響が出るでしょう
あなたの身の回りで起こる困りそうなことを考えてみましょう

どこでどんな影響（困ったこと）が？

（例）
家庭で職場でご飯をつくる人がいなくなる
現在進行中の事業がストップするなどなど、ちょっとしたことからでも、気軽に考えてみましょう！

〈さあひのきしん〉受講者資料《ひのきしん テーマシート》「ひのきしんを探そう！」
どんな些細なことでも結構です。人のためになること、ちょっとしたたすけ合い、支え合い。思いついたことをどんどん挙げてみてください。
みんなのみつけたひのきしんを、用紙に記入してください。
（箇条書きで結構です）
おしゃべりタイムの最後に全体発表をします。総合司会者に従って、記入したものの中から発表してください。