神戸市立工業高等専門学校 2024年度シラバスシラバス
科目

哲学B (Philosophy B)

担当教員

李 明哲 非常勤講師

対象学年等

全学科・5年・後期・選択・1単位【講義】 ( 学修単位I )学習・教育目標 C3(80%), D2(20%)

授業のの評価方法と基準
概要と方針と基準方針

私たちは，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるたちは，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるを知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるという時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる時代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるは，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるの意味も変わりはじめ（意義がなくなるも変わりはじめ（意義がなくなる変わりはじめ（意義がなくなるわりはじめ（意義がなくなる意義がなくなる訳ではなく），科学技術，市民社会，国民国家，資本主義など，現代の軸となるものが多く登場した．一方で，自らが作り出しではなく），何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる科学技術，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる市民社会，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる国民国家，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる資本主義など，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる現代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるの軸となるものが多く登場した．一方で，自らが作り出しとなるも変わりはじめ（意義がなくなるのが多く登場した．一方で，自らが作り出しく登場した．一方で，自らが作り出しした．一方で，自らが作り出し一方で，自らが作り出しで，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる自らが作り出しり出ししたも変わりはじめ（意義がなくなるのによって「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる自分とはなにか？人間とはなにか？」を見失うことも増えてきた．この授業では，近代以降に活躍した哲学とはなにか？人間とはなにか？」を見失うことも増えてきた．この授業では，近代以降に活躍した哲学とはなにか？」を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる見失うことも増えてきた．この授業では，近代以降に活躍した哲学う時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなることも変わりはじめ（意義がなくなる増えてきた．この授業では，近代以降に活躍した哲学えてきた．一方で，自らが作り出しこの授業では，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる以降に活躍した哲学に活躍した哲学した哲学者たちの「問いと答え」の連鎖を学び，現代の私たちの哲学的考察のヒントにします．たちの「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる問いと答え」の連鎖を学び，現代の私たちの哲学的考察のヒントにします．いと答え」の連鎖を学び，現代の私たちの哲学的考察のヒントにします．え」の連鎖を学び，現代の私たちの哲学的考察のヒントにします．を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる学び，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる現代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるの私たちは，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるたちの哲学的考察のヒントにします．のヒントにします．にします．一方で，自らが作り出し到達

目標

達成度

到達目標別の評価方法と基準の評価方法と基準評価方法と基準と基準基準された哲学的問いと答え」の連鎖を学び，現代の私たちの哲学的考察のヒントにします．いを知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる自分とはなにか？人間とはなにか？」を見失うことも増えてきた．この授業では，近代以降に活躍した哲学で見つけ出し，哲学的に考えるた出しし，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる哲学的に考えるた
1 【C3】日常に隠された哲学的問いを自分で見つけ出し，哲学的に考えるためのモデルを獲得すること．を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる獲得すること．すること．一方で，自らが作り出し日常に隠された哲学的問いを自分で見つけ出し，哲学的に考えるたされた哲学的問いと答え」の連鎖を学び，現代の私たちの哲学的考察のヒントにします．いを知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる自分とはなにか？人間とはなにか？」を見失うことも増えてきた．この授業では，近代以降に活躍した哲学で見つけ出し，哲学的に考えるた出しし，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる哲学的に考えるためのモデルを獲得すること．を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる獲得すること．することができるか，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる小テストと定期試験で評価する．テストにします．と定期試験で評価する．で評価する．する．一方で，自らが作り出しかせない思考法や概念についての理解を深め，自分の考や概念についての理解を深め，自分の考概念についての理解を深め，自分の考についての理解を深め，自分の考を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる深め，自分の考め，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる自分とはなにか？人間とはなにか？」を見失うことも増えてきた．この授業では，近代以降に活躍した哲学の考
2 【D2】哲学に欠かせない思考法や概念についての理解を深め，自分の考えを知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるより明確に表現できるようになること．に表現できるよう時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるになること．一方で，自らが作り出し哲学に欠かせない思考法や概念についての理解を深め，自分の考かせない思考法や概念についての理解を深め，自分の考や概念についての理解を深め，自分の考概念についての理解を深め，自分の考についての理解を深め，自分の考を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる深め，自分の考め，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる自分とはなにか？人間とはなにか？」を見失うことも増えてきた．この授業では，近代以降に活躍した哲学の考えを知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるより明確に表現できるようになること．に表現できるか，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる小テストと定期試験で評価する．テストにします．と定期試験で評価する．で評価する．する．一方で，自らが作り出し345

678910

総合評価

成績は，試験は，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる試験で評価する．80% 小テストと定期試験で評価する．テストにします．20% として評価する．する．一方で，自らが作り出し100点満点で60点以上を合格とする．小テストは，授業で登場する，を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる合格とする．小テストは，授業で登場する，とする．一方で，自らが作り出し小テストと定期試験で評価する．テストにします．は，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる授業で登場した．一方で，自らが作り出しする，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる
哲学の基本的概念についての理解を深め，自分の考を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる正しく理解していることを確認するために実施する．その理解のもと，試験では，自分なりの考えに結しく理解を深め，自分の考していることを知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる確に表現できるようになること．認するために実施する．その理解のもと，試験では，自分なりの考えに結するために実施する．その理解のもと，試験では，自分なりの考えに結する．一方で，自らが作り出しその理解を深め，自分の考のも変わりはじめ（意義がなくなると，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる試験で評価する．では，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる自分とはなにか？人間とはなにか？」を見失うことも増えてきた．この授業では，近代以降に活躍した哲学なりの考えに結びつけ出し，哲学的に考えるたるテキスト

なし

参考書

貫成人『哲学マップ』ちくま新書，』ちくま新書，ちくま新書，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる2004年
熊野純彦『西洋哲学史 近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるから現代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるへ』岩波新書，』ちくま新書，岩波新書，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる2006年
畠山 創『大論争! 哲学バトにします．ルを獲得すること．』ちくま新書， KADOKAWA，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる2016年
その他，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる授業で紹介します．します．一方で，自らが作り出し関連科目

倫理

履修上のの評価方法と基準
注意事項なし授業の計画（哲学B）
テーマ

内容（目標・準備など）など）

1

イントにします．ロダクション 哲学を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる学ぶとはどう時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるいう時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなることか？

生活で「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる当たり前」とされることを具体例にしながら，「哲学」という学問がどのように問い，考えるのかについて，おおまかなイメーたり前」とされることを具体例にしながら，「哲学」という学問がどのように問い，考えるのかについて，おおまかなイメー」とされることを知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる具体例にしながら，「哲学」という学問がどのように問い，考えるのかについて，おおまかなイメーにしながら，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる哲学」という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる学問いと答え」の連鎖を学び，現代の私たちの哲学的考察のヒントにします．がどのよう時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるに問いと答え」の連鎖を学び，現代の私たちの哲学的考察のヒントにします．い，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる考えるのかについて，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるおおまかなイメージが得られるようする．が得すること．られるよう時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるする．一方で，自らが作り出し2

近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる認するために実施する．その理解のもと，試験では，自分なりの考えに結識論の二大アプ』ちくま新書，ローチ

1＋1＝2が正しく理解していることを確認するために実施する．その理解のもと，試験では，自分なりの考えに結しいこと，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる目の前のコップの存在などを決めるのは，経験か知性か？これらの「認識」をめぐって，神学と科学がせめぎの前」とされることを具体例にしながら，「哲学」という学問がどのように問い，考えるのかについて，おおまかなイメーのコップ』ちくま新書，の存在などを決めるのは，経験か知性か？これらの「認識」をめぐって，神学と科学がせめぎなどを知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる決めるのは，経験か知性か？これらの「認識」をめぐって，神学と科学がせめぎめるのは，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる経験で評価する．か知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる性か？これらの「認識」をめぐって，神学と科学がせめぎか？これらの「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる認するために実施する．その理解のもと，試験では，自分なりの考えに結識」を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるめぐって，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる神学と科学がせめぎ
あう時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる17世紀〜18世紀に，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる哲学上を合格とする．小テストは，授業で登場する，ではイギリス経験で評価する．論と大陸合理論という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる二大アプ』ちくま新書，ローチの論争があったことの全体象を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるつかむ．一方で，自らが作り出し3カントにします．（意義がなくなる1）認するために実施する．その理解のもと，試験では，自分なりの考えに結識論

イギリス経験で評価する．論と大陸合理論を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる調停したことでも知られる，カントによる「カテゴリー」という概念と，その認識論の要点を理解できしたことでも変わりはじめ（意義がなくなる知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるられる，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるカントにします．による「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるカテゴリー」という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる概念についての理解を深め，自分の考と，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるその認するために実施する．その理解のもと，試験では，自分なりの考えに結識論の要点を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる理解を深め，自分の考できるよう時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるにする．一方で，自らが作り出し4カントにします．（意義がなくなる2）倫理学

倫理学で「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる義務論」としても変わりはじめ（意義がなくなる知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるられる，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるカントにします．倫理学の要点を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる理解を深め，自分の考できるよう時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるにする．一方で，自らが作り出しとりわけ出し，哲学的に考えるた，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる各自の理性か？これらの「認識」をめぐって，神学と科学がせめぎから命じられる道徳法則じられる道徳法や概念についての理解を深め，自分の考則による，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる自律的な規範の重要性について．の重要性か？これらの「認識」をめぐって，神学と科学がせめぎについて．一方で，自らが作り出し

5

ここまでのまとめ6

ドイツ観念論：フィヒテ，シェリング，ヘーゲル観念についての理解を深め，自分の考論：フィヒテ，シェリング，ヘーゲルフィヒテ，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるシェリング，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるヘーゲルを獲得すること．

自我，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる自然，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる精神など，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる世界のあらゆる側面を説明するための統一的な原理を求めた，三人の哲学者たちの要点を学ぶ．ヘーゲルのあらゆる側面を説明するための統一的な原理を求めた，三人の哲学者たちの要点を学ぶ．ヘーゲルを知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる説明するための統一的な原理を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる求めた，三人の哲学者たちの要点を学ぶ．ヘーゲルめた，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる三人の哲学者たちの「問いと答え」の連鎖を学び，現代の私たちの哲学的考察のヒントにします．たちの要点を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる学ぶ．一方で，自らが作り出しヘーゲルを獲得すること．の「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる弁証法や概念についての理解を深め，自分の考」など．一方で，自らが作り出し7

近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるの不安：フィヒテ，シェリング，ヘーゲルショーペンハウアー，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるキルを獲得すること．ケゴールを獲得すること．，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるフェオイエルを獲得すること．バッハ

都市工業化が進む時代，一人ひとりのかけがえのなさや，現実社会で生きる「不安」などを哲学に取り込もうとした，三人の哲学者が進む時代，一人ひとりのかけがえのなさや，現実社会で生きる「不安」などを哲学に取り込もうとした，三人の哲学者む時代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる一人ひとりのかけ出し，哲学的に考えるたがえのなさや概念についての理解を深め，自分の考，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる現実社会で生きる「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる不安」などを知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる哲学に取り込もうとした，三人の哲学者り込もうとした，三人の哲学者も変わりはじめ（意義がなくなるう時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるとした，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる三人の哲学者たちの「問いと答え」の連鎖を学び，現代の私たちの哲学的考察のヒントにします．
たちの要点を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる学ぶ．一方で，自らが作り出しショーペンハウアーの悲観主義（意義がなくなるペシミズム）など．一方で，自らが作り出し8

近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるの終わり：マルクス，フロイト，ニーチェわり：フィヒテ，シェリング，ヘーゲルマルを獲得すること．クス，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるフロイトにします．，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるニーチェ

経済活動や労働から人間の生き方を説いたマルクス，無意識など心理的作用から自我へアプローチしたフロイト，近代までの西や概念についての理解を深め，自分の考労働から人間の生き方を説いたマルクス，無意識など心理的作用から自我へアプローチしたフロイト，近代までの西から人間とはなにか？」を見失うことも増えてきた．この授業では，近代以降に活躍した哲学の生き方で，自らが作り出しを知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる説いたマルを獲得すること．クス，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる無意識など心理的作り出し用から自我へアプローチしたフロイト，近代までの西から自我へ』岩波新書，アプ』ちくま新書，ローチしたフロイトにします．，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるまでの西洋哲学の固定的概念についての理解を深め，自分の考を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる破壊しようとしたニーチェなどを学ぶ．しよう時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるとしたニーチェなどを知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる学ぶ．一方で，自らが作り出し9

現象学と実存思想：フィヒテ，シェリング，ヘーゲルフッサールを獲得すること．，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるハイデッガー

世界のあらゆる側面を説明するための統一的な原理を求めた，三人の哲学者たちの要点を学ぶ．ヘーゲル大戦前」とされることを具体例にしながら，「哲学」という学問がどのように問い，考えるのかについて，おおまかなイメー後に現れた，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる現象学や概念についての理解を深め，自分の考ドイツ観念論：フィヒテ，シェリング，ヘーゲル実存思想のエッセンスを知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる学ぶ．一方で，自らが作り出しフッサールを獲得すること．による認するために実施する．その理解のもと，試験では，自分なりの考えに結識論，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるハイデッガーによる「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる本来的実存」など．一方で，自らが作り出し10 フランス実存思想：フィヒテ，シェリング，ヘーゲルサルを獲得すること．トにします．ルを獲得すること．，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるメルを獲得すること．ロ＝ポンティ

わたしたちは「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるという時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる刑に処されている」と言ったサルトル，「身体」の実存に徹底的に焦点を当てたメルロに処されている」と言ったサルトル，「身体」の実存に徹底的に焦点を当てたメルロされている」と言ったサルを獲得すること．トにします．ルを獲得すること．，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる身体」の実存に徹底的に焦点を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる当たり前」とされることを具体例にしながら，「哲学」という学問がどのように問い，考えるのかについて，おおまかなイメーてたメルを獲得すること．ロ=ポンティなど，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるフランス実存思想の要点を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる理解を深め，自分の考できるよう時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるにする．一方で，自らが作り出し11 ここまでのまとめ 小テストと定期試験で評価する．テストにします．

ここまでの哲学概念についての理解を深め，自分の考などの理解を深め，自分の考度シラバスを知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる確に表現できるようになること．認するために実施する．その理解のもと，試験では，自分なりの考えに結し，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる復習する．する．一方で，自らが作り出し12 分とはなにか？人間とはなにか？」を見失うことも増えてきた．この授業では，近代以降に活躍した哲学析哲学のはじまり：フィヒテ，シェリング，ヘーゲルラッセルを獲得すること．，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるヴィドゲンシュタインなど

ラッセルを獲得すること．による「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる記述理論」や概念についての理解を深め，自分の考，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるヴィドゲンシュタインの「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる言語や社会，心理の分析から，戦後の哲学に大きな影響与えた「構造主義」の要点を学ぶ．ゲーム」など，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる現代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる論理学や概念についての理解を深め，自分の考言語や社会，心理の分析から，戦後の哲学に大きな影響与えた「構造主義」の要点を学ぶ．分とはなにか？人間とはなにか？」を見失うことも増えてきた．この授業では，近代以降に活躍した哲学析からはじまる，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる現代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる哲学の一片を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるる．一方で，自らが作り出し13 構造主義のはじまり：フィヒテ，シェリング，ヘーゲルソシュールを獲得すること．，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるレヴィ=ストにします．ロースなど

言語や社会，心理の分析から，戦後の哲学に大きな影響与えた「構造主義」の要点を学ぶ．や概念についての理解を深め，自分の考社会，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる心理の分とはなにか？人間とはなにか？」を見失うことも増えてきた．この授業では，近代以降に活躍した哲学析から，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる戦後の哲学に大きな影響与えた「構造主義」の要点を学ぶ．えた「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる構造主義」の要点を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる学ぶ．一方で，自らが作り出し14 東洋思想ウパニシャッド哲学，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる仏教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる儒教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる道教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるなど，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる古代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるからの東洋思想や概念についての理解を深め，自分の考，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるそれを知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる受けて日本で発生した独自の思想などについて，概要け出し，哲学的に考えるたて日本で発生した独自の思想などについて，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる概要を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる学ぶ．一方で，自らが作り出し15 ディスカッション

学んだ内容を自分の言葉でどのように表現し，思考するかを試すディスカッションをディベート形式で行う．内容を自分の言葉でどのように表現し，思考するかを試すディスカッションをディベート形式で行う．を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる自分とはなにか？人間とはなにか？」を見失うことも増えてきた．この授業では，近代以降に活躍した哲学の言葉でどのように表現し，思考するかを試すディスカッションをディベート形式で行う．でどのよう時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるに表現し，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる思考するかを知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる試すディスカッションを知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなるディベートにします．形式で行う．で行う．う時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる．一方で，自らが作り出し小テストと定期試験で評価する．テストにします．

161718192021222324252627282930備など） 後期定期試験で評価する．を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる実施する．その理解のもと，試験では，自分なりの考えに結する．一方で，自らが作り出し考 小テストと定期試験で評価する．テストにします．を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる2回実施する．その理解のもと，試験では，自分なりの考えに結する．一方で，自らが作り出しここまでの哲学概念についての理解を深め，自分の考などの理解を深め，自分の考度シラバスを知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる確に表現できるようになること．認するために実施する．その理解のもと，試験では，自分なりの考えに結し，何を知ることができるのか？「自由」とはなにか？近代という時代は，宗教の意味も変わりはじめ（意義がなくなる復習する．する．一方で，自らが作り出し