対象科
年次期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

情報セキュリティ
授業の方法
2
松本 哲也
実務経験

講義
あり

授業科目 情報セキュリティの基礎概念と攻撃・防御技術、周辺技術について網羅的に学ぶ。
の概要 現実社会で起きた数々のインシデント事例や、情報セキュリティに関する各種の取り組みについて幅広く知識を得る。

年間の
授業計画

テーマ
情報セキュリティとは
マルウェア
フィッシング
標的型攻撃Webサイトへの攻撃
Webサイト利用者への攻撃
共通鍵暗号方式
公開鍵暗号方式
利用者認証
メッセージ認証
ディジタル署名
ファイアウォール
無線LANセキュリティ
携帯端末セキュリティ
セキュリティ関連法規
各課題についての演習問題
実技演習

内容・方法など
情報セキュリティの定義 情報セキュリティの管理対象
マルウェアとは マルウェアの種類と特徴
フィッシングとは フィッシング関連の攻撃技術
標的型攻撃とは APT(Advanced Persistent Tthreats)
Webサイトの改ざん Webサイトのサービスに対する攻撃
Webサイト利用者への攻撃とは Webサイト利用者への攻撃手口
暗号化とは 共通鍵暗号方式
公開鍵暗号方式 ハイブリッド暗号方式
利用者認証とは パスワードクラック
メッセージ認証とは ハッシュ関数
ディジタル署名とは ディジタル証明書とはファイアウォールとは パケットフィルタリングのフィルタリング設定
無線LANとは 無線LANセキュリティ
携帯情報端末のセキュリティ ノートPCのセキュリティ
セキュリティ関連の法規 セキュリティ関連のガイドライン等
情報処理技術者試験の過去問演習、調査レポート作成など
パソコンを使った実技演習

教科書「なるほど！情報セキュリティ」（インフォテック

参考書 なし到達目標

情報セキュリティの基礎概念と攻撃・防御技術、周辺技術について網羅的に学ぶ。
現実社会で起きた数々のインシデント事例や、情報セキュリティに関する各種の取り組みについて幅広く知識を得る。

各学期末試験の得点と出席率などの平常点を合計して100点満点の評価点とし、優・良・可・不可を基準点数により判定する。
評価方法 優：高度なレベルで到達している。 良：必要十分なレベルで到達している。 可：最低限のレベルで到達している。 不可：到達してい
ない。

受講心得

１冊のテキストを一年間かけて学習します。一足飛びに進めてしまうと躓きますので、ひとつひとつしっかり理解するように努めてください。

備考

約15年間にわたって個人事業主・民間企業従業員・高専職員・国立大学職員としてシステム企画・開発・運用業務に従事した。本科目
では、システム管理・運用の実務経験をもとに、実践的な知識・技術を指導する。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

デザイン実習（製図デッサン)
授業の方法
1
実習
樽本 佳昭
実務経験
あり

授業科目
デッサン実習を通して、デッサンの基礎技術を身につけ、プロダクト（製品）デザインのための観察デッサンを学ぶ。
の概要

年間の
授業計画

教科書

テーマ
デザインについて
図面の読み方三面図（立体⇔平面）
投影図法
透視図法
観察デッサン：四角形状
観察デッサン：丸形状
観察デッサン：有機形状
アイデアスケッチ
ポートフォリオ
爆発図なし

内容・方法など
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。
デッサン実習課題を通して、基本技術を学びます。

参考書 なし到達目標 デッサン実習を通して、デッサンの基礎技術を身につけ、プロダクト（製品）デザインのための観察デッサンが行えるようになる。
評価方法 平常点 + 成果物
受講心得 スケッチブックを持参し、時間内に終わらない課題は仕上げてくること。

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

デザイン実習（デッサン）
授業の方法
2
福本 久人
実務経験

実習
あり

授業科目
デザイン史を学ぶだけでなく、デッサンを通してイメージを形にする表現方法を習得する。
の概要

年間の
授業計画

テーマ
デッサン基礎 画材の選択
輪郭線と補助線
色の三属性（ 色相・明度・彩度）
西洋美術史
東洋美術史
日本美術史
空間と対象の観察
対象の存在感と陰影の発見
構造の把握
構図のとり方と遠近法の理解
光や陰影の観察と表現
立体感や諧調の表現
立方体のデッサン
円柱のデッサン
円錐のデッサン球のデッサン
植物のデッサン
人体の構造
石膏像の特徴の把握
石膏像のデッサン

内容・方法など
デッサンの描き方、使う画材の特徴などを学ぶ
デッサンの基本となる「輪郭線」「補助線」の描き方を習得する
色が持つ3属性（色相・明度・彩度）の意味を学び、デッサンでの表現方法を習得する
西洋美術史を学び、その時代のデザインの特徴を自身の作品に活かす
東洋美術史を学び、その時代のデザインの特徴を自身の作品に活かす
日本美術史を学び、その時代のデザインの特徴を自身の作品に活かす
空間把握力をデッサンを通して習得する
立体感や質感をデッサンを通して習得する
商品や物体を観察し、内部構造や仕組みをデッサンを通して習得する
構図、パースのとり方をデッサンを通して習得する
光源の位置と、物体につく陰影を関係を観察し、デッサンでの表現方法を習得する
立体感を出すため、グラデーションの描き方をデッサンを通して習得する
基本的な物体である「立方体」でデッサン力を身につける基本的な物体である「円柱」でデッサン力を身につける基本的な物体である「円錐」でデッサン力を身につける基本的な物体である「珠」でデッサン力を身につける
応用的な物体である「植物」の構造をデッサンを通して理解する
応用的な物体である「人体」の構造をデッサンを通して理解する
応用的な物体である「石膏像」特徴を持つデッサンを通して理解する
応用的な物体である「石膏像」特徴を持つデッサンを通して理解する

教科書

鉛筆デッサンを始める人へ―絵画の基本

参考書 なし到達目標

空間把握力やパース力、表現方法を身につけ、目で見たものだけでなく、自身の頭のなかにあるイメージを鮮明に相手に理解できるよう表現できるようなデッサン力を身につける。

評価方法 平常点 + 成果物
受講心得 スケッチブックを持参し、授業内に完了しなかった課題は放課後・帰宅後に取り組むこと。

備考

大手ゲーム会社に18年以上勤務した現場デザイナーの経験や、美術家としての作品制作の経験を活かし、絵画の基本であるデッサンに必要な観察力、構図のとり方、透視図法の利用、線描による諧調の表現により、光が生み出す陰影の美を発見し、対象を立体的に描く力を身につける。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

データベース
授業の方法
2
河本 順子
実務経験

講義
あり

授業科目 データベース全般についての幅広い知識について学習するとともに、特に関係データベースの特徴・機能・使い方について知識を習得の概要 し、理解を深める。

年間の
授業計画

テーマ
データベースの特徴
データベースの種類
関係データベースの特徴
データべース管理システム（DBMS)
関係データ操作１
関係データ操作２
SQLとデータ型
SQL（データベースや表の定義）
SQL（データ入力、削除、更新）
SQL（SELECT文の基本型）
SQL（様々な検索条件）
SQL（整列と集計）
SQL（集計）SQL（IN、EXISTS）
データベース設計
データのモデリング（E-R図）
正規化
第一正規化
第二正規化
第三正規化
排他制御
障害回復

内容・方法など
ファイル中心システムとの違いについて学ぶ
階層モデル、ネットワークモデル、関係モデルのデータ構造を学ぶ。
整合性制約や数値制約など、関係データベースの特徴を学ぶ。
DBMSの役割と各種機能について説明する。
選択・射影・結合操作などの関係演算を学ぶ。
直積や和、差などの集合演算を学ぶ。
SQLの特徴とデータ型を学ぶ。
CREATE DATABASE文やCREATE TABLE文を問題演習を併用して学ぶ。
INSERT文、DELETE文、UPDATE文を学ぶ。
SELECT文の基本的な指定を学ぶ。
SELECT文の様々な検索条件を、問題演習を併用して学ぶ。
ORDER BY句の指定や列番号を、問題演習を併用して学ぶ。
GROUP BY句はHAVING句を、問題演習を併用して学ぶ。
IN句、EXISTS句の使い方を学ぶ。
データベースの設計から構築までの流れを学ぶ。
データのモデリングで用いるE-R図について、問題演習を併用して学ぶ。
データを正規化する目的を理解する。
正規化の手順、第一正規化を学ぶ。
関数従属と第二正規化を学ぶ。
推移的関数従属と第三正規化を、問題演習を併用して学ぶ。
DBMSの機能について、ロック方式の排他制御とデッドロックを学ぶ。
ロールバックとロールフォワードを中心に、障害発生時のデータの回復手法を学ぶ。

教科書「ITワールド」、「SQL 第2版 ゼロからはじめる
データベース操作」

到達目標

データベース分野の基本事項について、一通り理解できる。
関係データベースの基礎知識と設計技法を理解し、簡単な関係データベースを作成および操作できる。

参考書 なし各学期末試験の得点と出席率などの平常点を合計して100点満点の評価点とし、優・良・可・不可を基準点数により判定する。
評価方法 優：高度なレベルで到達している。 良：必要十分なレベルで到達している。 可：最低限のレベルで到達している。 不可：到達していない。

受講心得 基本情報技術者試験午前免除講座の一つであり、同試験の合格を目指す。

備考

約20年にわたり民間企業・大学・パソコンスクールで講師としてシステム企画・運用業務に従事した。本科目ではシステム企画・運用の経験を活かし、実務に役立つ知識・技術を指導する。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

ICT
授業の方法
6
福地 一夫
実務経験

講義
なし

ものごとの正しい認識、課題発見とその解決にICT（情報通信技術）を活用する能力の育成をめざします。ICTを活用する前提としてパソ
授業科目
コンの基本操作や必須アプリケーションソフトに習熟するとともに、ネットワークやデータベースの仕組み、情報収集・分析の手法などをの概要
学び、具体的な解決に活用できる「課題解決型」の授業を行います。
テーマ
Introduction

年間のハ-ドウェアコンピュ-タの基礎構成
コンピュ-タのデ-タ表現①
単元テスト
コンピュ-タのデ-タ表現②
単元テスト

授業計画

中央処理装置と主記憶装置
単元テスト
補助記憶装置
単元テスト
入出力装置
単元テスト
確認テスト
情報処理システム
情報処理システムの処理形態
高信頼化システムの構成
単元テスト
情報処理システムの評価
単元テスト
ヒュ-マンインタ-フェ-ス
単元テスト
マルチメディア
確認テスト
開発技術
システム開発技術
単元テスト
ソフトウェア開発手法
単元テスト
システム開発環境
Webアプリケ-ション開発
確認テスト

教科書

ITワールド/ITワールドサブノート

内容・方法など企業の中のコンピュ-タ。企業をとりまく世界と本書の関係。情報処理技術者試験と本書の関係。
コンピュ-タの歴史、コンピュ-タの五大装置について
デ-タ表現（表現単位、情報量、接頭語）、基数と基数変換（2、8、10、16進数）について
デ-タの表現、基数と基数変換の理解度確認
デ-タの表現形式（文字デ-タ、数値デ-タ、誤差、シフト演算）について
デ-タの表現形式の理解度確認
中央処理装置・主記憶装置の構成、命令とアドレッシング、ALUの構成回路、高速化技術について中央処理装置と主記憶装置の理解度確認
磁気ディスク、光ディスク、半導体メモリ、その他の補助記憶媒体・装置について
補助記憶装置の理解度確認
入出力装置の役割と種類と特徴について説明する。
入出力装置の理解度確認
ハ-ドウェアの理解度確認および解説/解答
非対話型処理と対話型処理システム、集中処理システムと分散処理システムについて
直列システム、並列システム、多重化システムについて
情報処理システムの処理形態、高信頼化システムの構成の理解度確認
処理能力の評価、信頼性の評価（信頼性の指揮、経済性の評価）について
情報処理システムの評価の理解度確認
ヒュ-マンインタ-フェ-ス技術、インタ-フェ-ス設計（図面設計、コ-ド設計、HIの技法など）について
ヒュ-マンインタ-フェ-スの理解度確認
マルチメディア技術、マルチメディア応用（CG、VR/AR、３次元映像）について
情報処理システムの理解度確認および解説/解答システム開発プロセス、ソフトウェア実装プロセス、保守・廃棄プロセスについて
システム開発プロセス、ソフトウェア実装プロセスの理解度確認
ソフトウェア開発手法、ソフトウェア設計手法（構造化設計など）について
システム開発技術の理解度確認
知的財産適用管理、開発環境管理、構成管理・変更管理について
Webアプリケ-ションの考え方や開発の技術について説明する。
開発技術の理解度確認
参考書 基本情報技術者 午後試験対策

ハードウェア、情報処理システム、情報セキュリティの基礎知識を体系的に学習し、各分野に関する理解を深める。
また、様々なIT関連の資格取得にトライすることで、さらに関連知識を修得し、実社会で通用するITスペシャリストの育成を目指す。
到達目標
情報処理技術者IPパスポート試験をクリアでき、さらに基本情報技術者試験の取得、さらに応用情報技術者試験にもチャレンジ可能なレベルを目指す。

評価方法

各学期末に試験を行い、その得点結果を0.8倍したものに、各学期ごとの出席率に20を掛けたものを加えて成績点とし、優、良、可、不可で評価する。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

総合制作実習（モデル製作）
授業の方法
2
実習
樽本 佳昭
実務経験
なし

授業科目
手を動かす作業を通して、素材の特性、機材の安全な利用方法を知り、アイデアを実際の形にするための加工技術を身に付ける。
の概要
内容・方法など

テーマ

年間の
授業計画

粘土モデル

油粘土の扱い / 造形を通して加工技術を身に付け、手になじむ形、サイズ感などを理解する。

ペーパーモデル紙の扱い / 造形を通して加工技術を身につけ、平面から立体への展開、構造を理解する。

スタイロモデル

スタイロの扱い / 造形を通して加工技術を身につけ、立方体/四角錐/球体/曲面などの基本的な形を正確に作成する。

３Dプリンター
ボール盤
バンドソー
ルーター
３Dプリンター
レーザーカッター
３D掘削機
塗装ブース
表面仕上げ
進級製作

使い方 / 注意点 を加工作業を通して学ぶ
使い方 / 注意点 を加工作業を通して学ぶ
使い方 / 注意点 を加工作業を通して学ぶ
使い方 / 注意点 を加工作業を通して学ぶ
使い方 / 注意点 を加工作業を通して学ぶ
使い方 / 注意点 を加工作業を通して学ぶ
使い方 / 注意点 を加工作業を通して学ぶ
使い方 / 注意点 を加工作業を通して学ぶ
他の授業で作成した3DCADデータやillustratorのデータをもとに各機材で出力し、バリ取り、切断、研磨、接着、塗装などの仕上げ技術を身に付ける
各自の進級作品の制作を通じて、加工技術を身に付ける。

教科書

なし

参考書 なし

到達目標

・安全に配慮、品質向上のための加工技術を身に付ける・アイデアを形にするため、各種素材の特徴を理解し、サンプル作成を通じて検証作業ができるようになる。

評価方法 平常点 + 成果物
受講心得 授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

Webプログラミング実習
授業の方法
2
渡邊 功二
実務経験

実習
あり

JavaScriptを使った開発実習を行う。
授業科目
各自で作りたいもの決め、自由制作で作業を進め、後期最後に発表。
の概要
プログラミング未経験者への対応として序盤はJavaSCriptの基礎を指導する。
テーマ

年間の
授業計画

教科書

JavaScriptとはHelloWorld
変数
配列とオブジェクト
条件文
繰り返し文
関数とオブジェクト
windowに関するオブジェクトとメソッド
DOMとイベントハンドラ
jQuery
制作実習
制作実習
発表

内容・方法など
授業概要と到達目標の説明
教科書に沿って基礎学習構文を習得
教科書に沿って基礎学習構文を習得
教科書に沿って基礎学習構文を習得
教科書に沿って基礎学習構文を習得
教科書に沿って基礎学習構文を習得
教科書に沿って基礎学習構文を習得
教科書に沿って基礎学習構文を習得
教科書に沿って基礎学習構文を習得
教科書に沿って基礎学習構文を習得
各自で作ってみたいWebサービスを考え、制作を通してスキルアップを図る
制作発表を通して、プレゼン力を学ぶ

確かな力が身につく Java Script「超」入門

参考書 なし到達目標 ブラウザ上で実行できるJavaScriptプログラムを書けるようになる

評価方法 平常点 ＋ 成果物

受講心得

備考

経験を活かし、約11年に渡って求職者雇用訓練などの講師を担当。デザインやプログラムなどを身につけ、新しい分野に挑戦する人を育成して応援してきた実績がある。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

EUC実習
授業の方法
2
福地 一夫
実務経験

実習
なし

授業科目 Excel、Word、Powerpointの基本操作を身につけて、Officeアプリケーションを自由自在に使いこなせるようになる。問題集の課題を作成の概要 することでExcel, Word, PowerPointのMicrosoft Office Specialistの資格試験合格を目指す。
テーマ
Excelの基本操作の習得

内容・方法など
問題集の課題を作成することで、Excelの基本操作、基本的な関数の使い方を習得し，MOS Excel の資格取得を目指す。

Excelの高度な使い方の習得

問題集（応用編）の課題を作成することで、高度な関数をマスターし、さらにVBA Macroを用いて、処理の自動化を学習し、MOS Excel Expertの資格取得を目指す。

Wordの基本操作の習得

問題集の課題を作成することを通して，Wordの基本操作をマスターし，MOS Wordの資格取得をエ目指す。

PowerPointの基本操作の習得

プレゼンテーションソフトの定番であるPowerPointの基本操作をマスターし，MOS PowerPointの資格取得を目指す。

年間の
授業計画

教科書

よくわかるマスターMOS Excel 365&2019対策テキスト＆問題集、
よくわかるマスターMOS Excel 365&2019対策テキスト＆問題集 Expert
よくわかるマスターMOS Word 365&2019対策テキスト＆問題集
よくわかるマスターMOS PowerPoint 365&2019対策テキスト＆問題集

参考書 なしMicrosoft Officeの中で、特に表計算ソフトのExcelの使い方を学習し、様々な関数を使いこなし、VBAマクロなどで処理の自動化もできるようになる。
到達目標 Wordの基本操作を習得し，ビジネス文書を容易に作成できるようになる。PowerPointの基本操作を習得し，効果的なプレゼンテーションを行えるようになる。
評価方法 提出期限までに課題を提出すること受講心得 休まずにきちんと出席して、課題を期限までに作成し、提出すること。

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

デザイン実習（製品研究)
授業の方法
2
樽本 佳昭
実務経験

実習
なし

授業科目 マーケティングを通して市場が求める製品の特徴を探り、素材の特徴を理解し、企画から制作まで商品開発の一連の流れを身に付けの概要 る。
テーマ
木製品の研究
金属製品の研究
プラスチック製品の研究
製品研究

内容・方法など
素材の特性を知り、どのような製品に向いているのかを制作を通して理解する。
素材の特性を知り、どのような製品に向いているのかを制作を通して理解する。
素材の特性を知り、どのような製品に向いているのかを制作を通して理解する。
価値観の調査 / 既存製品の構造分析 /市場調査 / デザイン起案・修正 / プレゼン /制作 な
ど

年間の
授業計画

教科書

なし

参考書 なし到達目標

・マーケティングを通して市場が求める製品の特徴を理解する。
・各素材の特徴を理解し、企画から制作まで商品開発の一連の流れを身に付ける。

評価方法 平常点 + 成果物
受講心得 授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

Webアニメーションコース実習
授業の方法
2
実習
福本 久人
実務経験
あり

授業科目 好きな素材で楽しくアニメーションを制作し、最終的に感動的な映像を創造できるスキルを身につける。
の概要

年間の
授業計画

教科書

テーマ
アニメーションの歴史
動画コンテンツの基礎知識
After Effectsの基本操作
After Effectsの基本操作
After Effectsの基本操作
アニメーションの基本要素
アニメーション作成のポイント
映像編集の基本
映像の訴求力テーマと世界観
映像の構成
オリジナルの動画制作

内容・方法など
ディズニーや日本のアニメを含めたアニメーションの歴史的変遷を学ぶ。
映像と音による印象効果 / 動画形式とその特徴 / 動画を活用するメリット
ワークスペース / コンポジション / プロジェクトの計画と管理 / ビューとプレビュー
カラー / テキスト / アニメーション / マスク、透明度、キーイング / 描画とペイント
モーショントラッキング / エフェクト / レンダリングと書き出し / エクスプレッション
形の移動と回転と拡大縮小
フレームレートの把握 / 動きの原則
動画の繋ぎ合わせ/ トリミング/ オーディオや効果音、文字の追加
動画の概要を表す画像とタイトル / 言葉の選別と画力
イメージの深化 / 想像と創造 / リサーチとアイディアの創出
起用転結 / 序破急 / 三幕構成 / タイトルと字幕
画像や図形や音声の合成 /カラーリング/ レイアウト / エフェクト及びフィルタによる加工

ネットで動画チャンネルを開設

チャンネル名の設定 / 作成した動画のアップロード/ サムネイル・タグの設定 / 公開日の設定なし

参考書 なし到達目標 視聴者が楽しめるような動画を制作し、youtube等にチャンネルを開設する。

評価方法 平常点＋成果物

受講心得 アプリケーションの習得が必須となる為、地道で誠実な作業を心掛ける。

備考

大手ゲーム会社に18年以上勤務した現場デザイナーの経験を生かして、ゲーム開発でも使用したPhotoshopや3ｄｓMAXといったCG技術を駆使し、CIやキャラクターも含めた総合的なデザインセンスを養い、就職活動に役立つ質の高いCG作品の完成を目指す。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

C言語
授業の方法
4
松本 哲也
実務経験

講義
あり

授業科目 プログラミング言語の代表格であるＣ言語について、プログラミングの基礎から配列・関数・ポインタ・構造体まで重要事項を一通り学習の概要 し、簡単なプログラムを作成するための知識を身につける。

年間の
授業計画

教科書

テーマ
Ｃ言語の基本
演算と型プログラムの流れの分岐
プログラムの流れの繰り返し
配列
関数
基本形
いろいろなプログラム
文字列の基本ポインタ
文字列とポインタ
構造体
ファイル処理「新・明解C言語 入門編」
「新・解きながら学ぶC言語」

内容・方法など
表示、変数、読み込みと表示
演算、型
if文、switch文
do文、while文、for文、多重ループ、プログラムの要素と書式
配列、多次元配列
関数、関数の設計、有効範囲と記憶域期間
基本型と数、整数型と文字型、浮動小数点型、演算と演算子
関数形式マクロ、ソート、列挙体、再帰的な関数、入出力と文字
文字列、文字列の配列、文字列の操作
ポインタ、ポインタと関数、ポインタと配列
文字列とポインタ、ポインタによる文字列の操作、文字列を扱うライブラリ関数
構造体、メンバとしての構造体
ファイルとストリーム、テキストとバイナリ、printf関数とscanf関数

参考書 なし到達目標 Ｃ言語によるプログラミングの基礎事項を理解し、簡単なプログラムを作成できる。
各学期末試験の得点と出席率などの平常点を合計して100点満点の評価点とし、優・良・可・不可を基準点数により判定する。
評価方法 優：高度なレベルで到達している。 良：必要十分なレベルで到達している。 可：最低限のレベルで到達している。 不可：到達していな
い。
受講心得

１冊のテキストを一年間かけて学習します。一足飛びに進めてしまうと躓きますので、ひとつひとつしっかり理解するように努めてください。

備考

約15年間にわたって個人事業主・民間企業従業員・高専職員・国立大学職員としてシステム企画・開発・運用業務に従事した。本科目
では、開発の実務経験を活かし、実務に役立つプログラミング技術を指導する。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

プログラミング実習
授業の方法
2
松本 哲也
実務経験

実習
あり

授業科目
Ｃ言語の多数の課題を、コード作成・コンパイル・実行を繰り返しながら解くことで、プログラミング技術と思考方法を深める。
の概要

年間の
授業計画

教科書

内容・方法など
テーマ
テーマについてのプログラム作成課題を順番に解いていく。
出力
テーマについてのプログラム作成課題を順番に解いていく。
読み込み
テーマについてのプログラム作成課題を順番に解いていく。
算術演算子
テーマについてのプログラム作成課題を順番に解いていく。
優先度と結合規則
テーマについてのプログラム作成課題を順番に解いていく。
選択の基礎
テーマについてのプログラム作成課題を順番に解いていく。
論理演算子
テーマについてのプログラム作成課題を順番に解いていく。
選択の入れ子
テーマについてのプログラム作成課題を順番に解いていく。
多肢選択
テーマについてのプログラム作成課題を順番に解いていく。
繰り返しの基礎
回数のカウント、フラグによる繰り返しの テーマについてのプログラム作成課題を順番に解いていく。
終了
テーマについてのプログラム作成課題を順番に解いていく。
状態の変化の蓄積
テーマについてのプログラム作成課題を順番に解いていく。
関数の基礎
テーマについてのプログラム作成課題を順番に解いていく。
戻り値
テーマについてのプログラム作成課題を順番に解いていく。
ポインタ（１）
テーマについてのプログラム作成課題を順番に解いていく。
ポインタ（2）
テーマについてのプログラム作成課題を順番に解いていく。
ポインタ（3）
テーマについてのプログラム作成課題を順番に解いていく。
１次元配列
テーマについてのプログラム作成課題を順番に解いていく。
２次元配列
テーマについてのプログラム作成課題を順番に解いていく。
文字列
テーマについてのプログラム作成課題を順番に解いていく。
ファイル「新・明解C言語 入門編」
「新・解きながら学ぶC言語」

参考書 なし到達目標 全ての課題を解くことで、簡単なプログラムを作成できるようになること。
評価方法 課題の達成度と出席率などを総合的に判断し、合否を判定する。
受講心得 プログラミングを習得するには、とにかく手を動かすことが大事です。多数の問題をこなして、慣れていきましょう。

備考

約15年間にわたって個人事業主・民間企業従業員・高専職員・国立大学職員としてシステム企画・開発・運用業務に従事した。本科目
では、開発の実務経験を活かし、実務に役立つプログラミング技術を指導する。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

デザイン実習（3DCAD)
授業の方法
3
黒田 弥生
実務経験

実習
あり

授業科目 デザイン業界のデファクトスタンダードである、SolidWorksソフトの基本操作を習得するだけでなく、現場で必要となる図面を読む力、素の概要 材などの知識なども身につける。
内容・方法など

テーマ
図面の読み方

2D図面をもとに書き方、見方を覚える

図面からカタチへ
CAD環境整備
CAD基礎

2D図面をもとに、3Dデータを作成するにあたって必要な情報を読み取る
SolidWorksを利用するための環境設定方法を覚える
3次元CAD利用技術者試験の概要
3次元CADの概要
3次元CADの活用
3次元CADの歴史
3次元モデルのデータ構造
3次元モデルの構成
表示技術
3次元CADの機能と実用的モデリング手法
3次元CADによる設計
モデリング機能実用化の事例
複合化したコマンド
検査・計測・解析の方法
モデリング手法
アセンブリモデリング
実用上の注意点
3次元CADデータの管理と周辺機器
プロジェクト管理
PDM
コンピュータシステムの構成
CADとネットワーク知識
情報セキュリティ
3次元CADデータの活用
CAE
CAM
CAT
CG
3Dプリンター
DMU
コラボレーション
3次元CADデータの応用例
3次元CAD利用技術者試験の概要
模擬試験・解説
進級制作の3DCADデータ作成

年間の
授業計画

CAD利用技術者試験2級模擬
進級制作
教科書

なし

参考書 2022年度版 CAD利用技術者 3次元公式ガイドブック

到達目標

図面等の読み方を理解し、SolidWorksで指定された３DCADのデータを作成できるスキルと、CAD利用技術者試験 2級レベルの知識を身につける。

評価方法 平常点 + 授業内で実施する数回分の模擬試験 + 制作物
受講心得

毎回ノートパソコンを持参し、授業内で完了しなかった課題については放課後・帰宅後に作業に取り組み、次の授業までに仕上げてくること。

備考

デザイン会社20年勤務。日用品から電子機器、業務用の大型機材のデザインまでを担当。女性デザイナーの視点から育児グッズや知育玩具のデザインなど幅広いプロダクトのデザインを手掛ける。これら実務経験を基に、全世界で使われる3DCAD（SolidWorks）の操作方法を分かりやすく指導するだけでなく、「図面からのCADデータ化」「自分のデザインを表現するCADスキル」など3DCAD、3Dプリン
ターを活用したデザイン現場で求められるスキルを指導します。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

コンテンツマーケティング
授業の方法
1
福本 久人
実務経験

講義
あり

授業科目 コンテンツを制作発信し、消費者の認知を拡大することでニーズを生み出し、商品の購買を経てファン化を促進するマーケティングをの概要 学ぶ。
内容・方法など

テーマ

年間の
授業計画

コンテンツマーケティングの概略

コンバージョンの定義 / コンバージョンに結び付けるマーケティング / コンバージョン率

コンテンツSEO
コンテンツマーケティングと広告マーケティングの基本
消費者の多様化
フレーム設計マーケティングの役割
内部資源分析
ペルソナとシナリオ
情報社会の問題解決

検索エンジンの最適化 / コンテンツ戦略
広告におけるプッシュ型とプル型 / 消費（広告）と資産（コンテンツ）
消費者の欲求（潜在的・顕在的）/ 創造・伝達（広報・刺激）・交換 / 3C分析
戦略・クリエイティブ・テクノロジーの三位一体 / マーケティングコミュニケーション
マーケティングアプローチ / マーケティングファネル
市場における一般戦略と分析 / 情報の構造化
長所の強化と短所の克服 / 内部資源の蓄積 / コンサルティング
調査の考え方/ 調査手法 / 分析と整理
発生型問題 / 設定型問題 / 将来型問題

ZMOTO戦略

FMOTとSMOT / 消費者のメンタルモデルの変化 / 情報収集と認知 / ブランドファンの育成

エシカル消費

持続可能な開発目標（SDGs）/ CSR (企業の社会的責任）/ フェアトレード（公正な取引）

コロナ時代のコンテンツマーケティング LTV（ライフタイムバリュー）/ 顧客視点の重視 / ファンとの親和化

教科書

なし

参考書 なし到達目標

歴史的な既存のマーケティングの手法から、現代社会でスタンダード化しつつあるコンテンツマーケティングまでの流れを捉えて理解し、コンテンツの制作を踏まえた情報発信能力を身につける。

評価方法 優 良 可

受講心得 経済活動の一つの良質な形態を学ぶことになる為、社会人になってから役立つという前向きな自覚を持って受講するのが望ましい。

備考

大手ゲーム会社に18年以上勤務し、商品（ゲームソフト）を開発しリリースした経験を活かした学習指導を行う。

00000014

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

Webマーケティング実習
授業の方法
1
内田 未來
実務経験

実習
あり

授業科目 問題解決の方法としてのデザイン思考に基づき、ユーザの必要とする情報を理解しやすい形で提供することを目指す。クライアントよりの概要 提供される素材・情報から、コンセプト、コンテンツ構成、デザイン方針を設定し、サイト完成までの実制作を行う。
内容・方法など

テーマ
Webサイトの企画とは？
ランディングページとは？特徴と使われ方
課題「OEC CALENDAR」について
デバイスごとの違い
オールドメディアによる訴求方法
SNSマーケティングについて
コーディングとSEO
ECサイトの企画と技術的要件
ブログとオウンドメディア

ウェブサイトの企画立案についてLPの言葉の定義とレイアウトパターン
ターゲット設定とサイトの目的
PC、タブレット、スマホについて
紙媒体、TV、ラジオなど
使い方と特徴。様々なサービス。
SEOの基本について
ECサイトを作るために必要なもの・こと
コンテンツマーケティングという手法

年間の
授業計画

教科書

なし

参考書 なし到達目標 Webマーケティングの基本的な知識を身につけ、各分野の内容についてさらに知識を深めるための基礎を作る。
評価方法 平常点 + 成果物
受講心得 授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

備考

デザイン制作会社にグラフィック・ウェブデザイナーとして14年勤務。主に企業のウェブサイトの制作・運営を担当。これらの実務経験から、課題制作本位の指導を行う。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
前期

科目名
単位数
担当者

デザイン実習（ランディングページ）
授業の方法
1
実習
内田 未來
実務経験
あり

授業科目 1ページで完結する内容のシンプルなウェブサイトやイベント告知ページなどの企画構成、レイアウト制作から、ウェブサイトの画面構成の概要 の基本を学ぶ。
内容・方法など

テーマ

年間のウェブデザインの基礎知識

用語・基本的なテクニックなど。

課題「OEC CALENDAR」について
OEC CALENDAR LPの掲載内容
OEC CALENDAR LPの掲載内容
ワイヤーフレームとは
OEC CALENDAR LPのＷＦを描く

30年の移り変わり変わり。マルチデバイス対応について
サイトの目的。ターゲット設定の確認。
文字原稿の作成
ワイヤーフレームの描き方。目的。
ワイヤーフレームを描く（PC・スマホ）

OEC CALENDAR LPのレイアウ
ワイヤーフレームをもとにデザインを仕上げる
トデザインを作成する

授業計画

教科書

なし

参考書 なし到達目標

ウェブサイトとしての見やすさのルールを身に付け、掲載情報の優先順位を付けられるようになる。見出し、本文、フォーム要素など、サイト上に配置する要素の種類について理解する。

評価方法 平常点 + 成果物

受講心得

授業中に講師や受講生の発言で有意義だと感じた内容は各自メモを取っておくこと。また日本語の長文を読み、その内容を概念図にまとめる課題を毎回の宿題として課す。

備考

デザイン制作会社にグラフィック・ウェブデザイナーとして14年勤務。主に企業のウェブサイトの制作・運営を担当。これらの実務経験から、課題制作本位の指導を行う。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
後期

科目名
単位数
担当者

デザイン実習（ECサイト）
授業の方法
1
内田 未來
実務経験

実習
あり

授業科目
架空の物販サイトの企画立案とデザイン案を作成し、企画書にまとめる。
の概要
内容・方法など

テーマ
ECサイトのレイアウトパターン

移り変わりとブランドイメージ

オンラインショッピングの各段階に適したレイアウト
ECサイトに必要な機能と画面
架空のECサイトのロゴマークを考える。
課題「ECサイトのロゴマーク」制作
課題「ECサイトのワイヤーフレーム」制 架空のECサイトのWFを描く。
作
課題「ECサイトのレイアウトデザイン」制 架空のECサイトのレイアウトデザインをWFを元に作成する。
作
年間の
授業計画

教科書

なし

参考書 なし到達目標 オンラインで物販を行うために必要な要件を踏まえた上でウェブサイトの企画立案と企画提案書の作成を行えるようになる。

評価方法 平常点 + 成果物

受講心得

企画内容をまとめた企画書を制作する。授業中に講師や受講生の発言で有意義だと感じた内容は各自メモを取っておくこと。また日本語の長文を読み、その内容を概念図にまとめる課題を毎回の宿題として課す。

備考

デザイン制作会社にグラフィック・ウェブデザイナーとして14年勤務。主に企業のウェブサイトの制作・運営を担当。これらの実務経験から、課題制作本位の指導を行う。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

マネジメント
授業の方法
2
福地 一夫
実務経験

講義
なし

授業科目 この講義では、今日の企業活動形態において最も一般的なプロジェクトをどのように企画し、どのように計画し、どのように準備し、どのよの概要 うに実施し、どのように実施結果を検証し、実施後に評価をする場合に必要となる全般的な知識を学ぶ。

年間の
授業計画

内容・方法など
テーマ
プロジェクトマネジメントの目的と考え方
プロジェクト及びプロジェクトマネジメントの関連知識について説明する。
/実施方法
プロジェクト統合マネジメント/プロジェ
統合マネジメント/スコ－プマネジメントの目的と代表的なプロセスの役割について説明する。
クトスコ－プマネジメント
タイムマネジメントの目的と代表的なプロセスの役割につて説明する。
プロジェクトタイムマネジメント
コストマネジメントの目的と代表的なプロセスの役割につて説明する。
プロジェクトコストマネジメント
プロジェクト品質マネジメント/プロジェ
品質マネジメント/リスクマネジメントの目的と代表的なプリセスの役割について説明する。
クトリスクマネジメント
その他のサブジェクトグル-プのマネジ
ステ-クホルダマネジメント、資源マネジメント、調達マネジメントなどについて説明する。
メント
プロジェクトマネジメントの理解度確認
確認テスト
サ-ビスマネジメントの目的と考え方
サ-ビスマネジメントの目的と考え方について説明する。ITILの目的及びITILの構成について/SMSの確立と改善
サ-ビスの設計・移行の役割と手順について説明する。
サ-ビスの設計・移行
サ-ビス提供プロセス/関係プロセスの目的とプロセス群について説明する。
サ-ビスマネジメントプロセス①
解決プロセス/統合制御プロセスの目的とプロセス群について説明する。
サ-ビスマネジメントプロセス②
システム運用管理、運用オペレ-ション、サ-ビスデスクについて
サ-ビスの運用
ファシリティマネジメントの考え方について説明する。施設管理、電源関連設備の管理など
ファシリティマネジメント
サ-ビスマネジメントの理解度確認
確認テスト
システム監査の目的について説明し、システム監査の対象範囲・システム監査人の要件について学ぶ。
システム監査の目的と実施手順①
システム監査の実施手順の概要につて説明する。
システム監査の目的と実施手順②
内部統制の目的について説明する。ITガバナンスという考え方について説明する。
内部統制とは/ITガバナンス
システム監査と内部統制の理解度確認
確認テスト
確認テストの解説/解答まとめ
情報処理技術者試験午前出題範囲の開発技術とマネジメント系分野に関する理解度確認
総合テスト
総合テストの解説/解答
まとめ

教科書

IT戦略とマネジメント/IT戦略とマネジメントサブ
ノート
基本情報技術者 午前問題集

到達目標

各プロジェクトマネジメントの目的とプロセスの役割について理解する。
各サブジェクトグル-プのマネジメントについて、目的とプロセスについて理解できる。
サ-ビスマネジメントの概要・手法について理解できる。
システム監査・内部統制について理解できる。

参考書 基本情報技術者試験 午後対策

各学期末に試験を行い、その得点結果を0.8倍したものに、各学期ごとの出席率に20を掛けたものを加えて成績点とし、優、良、可、不評価方法 可で評価する。

受講心得

備考

各単元のテキストをしっかり学習し、サブノートを活用して要点を押さえること。単元テスト、確認テストの間違えた問題、演習問題で間違えた問題は繰り返し演習することで知識の定着を図り、応用力を養うこと。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

デザインリテラシー実習
授業の方法
2
百田 俊一
実務経験

実習
あり

授業科目
デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける
の概要

年間の
授業計画

教科書

テーマ
デザイン教養：思う
デザイン教養：想う
デザイン教養：考える
デザイン教養：名作変更
デザイン教養：歴史
デザイン教養：現場
プラスチック製造方法
木製品製造方法
金属製造方法デザイン：NOW

なし

内容・方法など
デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける
デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける
デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける
デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける
デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける
デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける
デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける
デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける
デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける
デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける

参考書 なし到達目標 デザイン制作実習を通して、デザインの基礎知識を身につける
評価方法 平常点 + 成果物
受講心得 授業内で終了しなかった課題は、次回までに宿題としてやってくること

備考【百田 俊一】大学・大学院とデザインの研究に取り組み、デザイン会社に入社して6年間クライアントの要望に沿った商品デザインの提案に携わる。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

資格対策実習（Web制作）
授業の方法
2
内田 未來
実務経験

実習
あり

授業科目 HTML5とCSS3の基本的な記述法を身につける。教科書の内容に沿って、サンプルコードを編集する。資格試験を受験しない、または授の概要 業時間が余った場合、別の授業で制作したLPのレイアウトデザインのコーディングを行う。

年間の
授業計画

教科書

テーマ
MacOS、エディタ・Atomの基本操作
1章 Webサイト・制作の基礎知識
2章 HTMLの基礎と応用
3章 CSSの基礎と応用
4章 高度なリストのデザイン
5章 テキスト主体のページを作成
6章 テーブルとそのスタイル
7章 ギャラリーレイアウト
8章 フォーム
9章 Webデザインの基礎知識
10章 サンプル問題
シンプルなランディングページの制作

内容・方法など
Mac OSの基本操作コード編集用のテキストエディタの操作に慣れる。
ウェブサイト制作に関する基礎知識を学ぶ。
HTMLの基本的な文法を学ぶ。
CSSの基本的な文法を学ぶ。
リストタグを使ったメニューを制作する。
テキストで構成されたページを制作する。
テーブルタグを使った表組みを制作する。
画像ギャラリーを制作する。
フォーム関連のタグのルールを身につける。
ウェブデザインの基礎知識を身につける。
資格取得用の練習問題に取り組む。
LPのデザイン（別授業で制作したもの）を元にサイトデータを制作する。

Webクリエイター 能力認定試験（HTML5対応）エ
キスパート 公式テキスト（FOM出版）

参考書 なし到達目標 HTML5、CSS3の記述法を理解し、サーティファイWebクリエイター能力認定試験エキスパート合格を目指すなる。

評価方法 平常点 + 成果物
受講心得 欠席した場合、次の授業までに自習で制作の進捗を補っておくこと。

備考

デザイン制作会社にグラフィック・ウェブデザイナーとして14年勤務。主に企業のウェブサイトの制作・運営を担当。これらの実務経験から、課題制作本位の指導を行う。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

大学編入対策
授業の方法
2
植村/中本
実務経験

講義
無し

授業科目
基本的な微分積分の計算問題と、その応用問題を、演習形式で解く。
の概要

年間の
授業計画

教科書

テーマ
高校数学の復習
微分係数と導関数
微分の応用
極限
不定積分
定積分
偏微分
重積分

なし

内容・方法など
２次関数の最大最小問題と三角関数、指数対数関数、同値変形
微分の公式、積・商・合成関数の微分、対数微分法
極値問題、接線、グラフの平行移動
基本的な極限、不定形、ロピタルの定理、はさみうちの原理
不定積分の公式、置換積分、部分積分、複雑な三角関数の微分
面積の計算、区分求積法
合成関数の微分、2変数関数の極値問題、ヘッシアン
積分順序の交換、体積の計算、ヤコビアン

参考書 なし大学1・2年レベルの解析学分野における基本的な計算ができるようになること。
到達目標 パターン化されていない数学の問題を解く基本的な力: 問題が求めているものを常に意識し、解答を組み立てる力、を獲得すること。
最後の答えだけではなく、文章化された解答を書けるようになること。
評価方法 演習問題の達成度による。
受講心得

備考

当科目は、大学編入試験に対応するための基本的な計算能力の獲得と、編入後の学習態度の涵養を目標としている。
1つの問題に粘り強く取り組む姿勢が必須となるので、この点を決して忘れないこと。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

アルゴリズム演習
授業の方法
2
池田 俊明
実務経験

実習
あり

授業科目 アルゴリズムの基礎を理解し応用できるようにするため、具体的に手を動かしながら色々なアルゴリズムを組み、効率化の検討などもの概要 行っていきます。
内容・方法など
テーマ
アルゴリズムの概念について学ぶ
アルゴリズムとはプログラムによる簡単なデータ比較について学ぶ
データの比較
合計値および最大値，最小値を算定するアルゴリズムについて学ぶ
合計値および最大値，最小値
データの入れ替えおよび，変換を行う基礎的なアルゴリズムについて学ぶ
データの入れ替えと変換
バブルソート，単純選択法，単純挿入法について学ぶ
ソート処理（１）（２）（３）
素数判定および，Nまでの素数を求めるアルゴリズム（総当たり法，エラトステネスの篩）
素数
最大公約数を求めるアルゴリズム（総当たり法，ユークリッドの互除法）
最大公約数
小規模小売店舗を念頭に，簡易な受注・会計処理を行うシステムを作成する
練習課題：受注・会計処理
BF法による文字列検索および簡易な文字列解析を学ぶ
文字列検索・解析BM法による文字列検索
文字列検索・解析（２）
漢字の読み取り学習を念頭に，出題管理，採点処理，評価，習得補助を行う簡易CAI作成
授業計画 練習課題：簡易CAIの作成
練習課題：カードゲームのアルゴリズム カードゲームのルールや手順，参加者の行動等を再現するシミュレーションを作成する
最大公約数

教科書

なし

参考書 なし到達目標 資格試験のアルゴリズム問題等に対応できる、読解力と洞察力、構文能力の習得を目標とします。
評価方法 授業への取り組み方や課題の進捗などを総合的に評価します。
受講心得

備考

Scratchは習得が容易なプログラミング言語ですので、アルゴリズムの理解に意識を集中できます。さまざまな基本的アルゴリズムをしっ
かり理解し、プログラミングに活用できる力を身につけましょう。
ゲーム開発およびICT教育関係の企業を１０年間経営し、システム企画・開発・運用に従事。
実務でのアプリ開発経験を活かし、実践的な指導を行う。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

解析学
授業の方法
4
植村/西原/中本
実務経験

講義
なし

授業科目
基本的な微分積分の計算問題と、簡単な微分方程式について学ぶ。
の概要

年間の
授業計画

教科書

テーマ
微分の公式、積・商の微分
三角関数、指数対数関数、同値変形
合成関数の微分、対数微分法
極値問題
接線とグラフの平行移動
基本的な極限、不定形、ロピタルの定理、はさみうちの原理
不定積分の公式、置換積分
部分積分、複雑な三角関数の微分
2変数関数と合成関数の微分
2変数関数の極値問題、ヘッシアン
積分順序の交換、体積の計算、ヤコビアン
一階線形微分方程式
二階線形微分方程式
定期試験なし

内容・方法など
多項式の微分の計算に習熟し、分数関数、無理関数の微分の基本的計算をする。
三角関数、指数関数の計算を復習し、その微分の計算方法を学ぶ。
基本的な関数の組み合わせからなる関数の微分、及び対数微分法を学ぶ。
微分法の応用として、極値を求める方法を学ぶ。
微分法の応用として、接線を求める方法を学ぶ。グラフの平行移動にも触れる。
微分の基礎となる極限の問題に立ち帰り、不定形の極限の取り扱いについて学ぶ。
微分法を復習しながら、基本的な関数の不定積分・定積分の計算を学ぶ。
複数の基本的な関数が組み合わされた関数の積分の計算について学ぶ。
偏微分における合成関数の微分の計算を学ぶ。
2階偏微分を計算し、関数の極値の問題をヘッシアンを利用して計算する。
重積分の累次積分及び、変数変換とヤコビアンを伴う重積分の計算をする。
定数係数一階線形微分方程式等の計算をする。
定数係数ニ階線形微分方程式等の計算をする。

参考書 演習 応用解析/サイエンス社

大学1・2年レベルの解析学分野における基本的な計算ができるようになること。パターン化されていない数学の問題を解く基本的な力:
到達目標 問題が求めているものを常に意識し、解答を組み立てる力、を獲得すること。
最後の答えだけではなく、文章化された解答を書けるようになること。

評価方法 期末試験の成績と演習課題の達成状況を総合的に評価する。
当科目は、大学編入試験に対応するための基本的な計算能力の獲得と、編入後の学習態度の涵養を目標としている。

受講心得 1つの問題に粘り強く取り組む姿勢が必須となるので、この点を決して忘れないこと。

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

資格対策Ⅰ
授業の方法
4
福地 一夫
実務経験

講義
なし

授業科目 ICT，ストラテジ，マネジメントをはじめ，ソフトウェア，データベース，ネットワークなどで学んだ単元を，国家試験，J検の過去問などの演の概要 習を通して復習し，IT関連の国家試験や各種民間試験の合格を目指す。

年間の
授業計画

教科書

テーマ
ハードウェア情報システム企業と法務
プロジェクトマネジメント
サービスマネジメント
システム監査と内部統制
情報セキュリティ
経営戦略
情報システム戦略
開発技術
ソフトウェア
データベース
ネットワーク
データ構造とアルゴリズム

内容・方法など

左記テーマに関連する問題を，J検（3級，2級，1級，基本スキル，システムデザインスキル），基
本情報技術者試験，ITパスポート試験，応用情報技術者試験，C言語プログラミング能力認定試験（3級，2級）などの過去問題から選び，さまざまな問題を解くことを通して，各テーマの重要
ポイントの理解を深め，知識の応用と定着を図る。

担当教員が編集した教材，国家試験，民間試験の過去問を使用する参考書 なしITパスポート試験合格
基本情報技術者試験合格
到達目標 基本情報技術者試験 午前免除修了試験合格
J検（3級，2級，1級，基本スキル，システムデザインスキル，プログラミングスキル）合格
C言語プログラミング能力認定試験（3級，2級）合格

各学期末に試験を行い、その得点結果を0.8倍したものに、各学期ごとの出席率に20を掛けたものを加えて成績点とし、優、良、可、不評価方法 可で評価する。

ICTやストラテジ，マネジメントの理解が不十分であれば，過去問題を解くことは非常に困難になるので，関連講義内容の理解に努めること。
受講心得 課題の多さに驚くかもしれないが，技量は数（量）をこなすことによってこそ（のみ）得られるものであるから，倦まず課題に取り組んでほしい。
疑問な点を放置すれば，問題と疑問はさらに拡大する。疑問が生じたら，すぐに遠慮なく質問し，疑問を解決してほしい。

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
前期

科目名
単位数
担当者

ネットワーク実習
授業の方法
1
松本 哲也
実務経験

実習
あり

授業科目
ネットワーク構築・運用時に必要となる知識・技術を、仮想サーバ構築とルータ操作を通して学ぶ。
の概要

年間の
授業計画

テーマ
LANケーブルの作成
TCP／IPの基礎知識
Wiresharkを使ったパケット観察
OSのネットワーク系コマンド
Cisco機器のOS（IOS）の基礎知識
Cisco社製ルータの基本操作
簡単なLANの構築

内容・方法など
圧着器具やテスターなどを用い、作成から動作テストまで行う。
OSI参照モデルおよびTCP/IP階層モデルを踏まえ、ネットワークの仕組みを理解する。
パケットキャプチャ「Wireshark」を使ったネットワーク分析の手法を学ぶ。
ping、traceroute、arpなど基本コマンドの使用方法を習得する。
IOSの基礎知識を学ぶ。
IOSの基本、コマンドによる各種設定を行う。
ごく簡単な構成のLANを、Cisco機器を中心に構築する。

教科書担当者作成の独自教材

参考書 なし到達目標

TCP/IPの基礎を理解し、通信機器の挙動や表示されるメッセージを理解できる。
Cisco社製ルータの基本的な操作を行うことができる。

評価方法 課題の達成度と出席率などを総合的に判断し、合否を判定する。
受講心得

備考

コマンドプロンプトを使ってパソコンを操作することに対して、抵抗感や難しい印象を持っていると思います。考えるよりも慣れることが大事ですので、あまり難しく考えずに取り組んでください。

約15年間にわたって個人事業主・民間企業従業員・高専職員・国立大学職員としてシステム企画・開発・運用業務に従事した。
本科目ではシステム構築・運用の経験を活かし、実務に役立つ知識・技術を指導する。

対象科
年次
期間
授業科目
の概要

情報エンジニア科
1
前期

教科書

到達目標

評価方法

受講心得

パソコンメンテ実習
授業の方法
1
小堀/田中
実務経験

実習
あり

パソコンを分解・自作することが出来る→自力で修理する事が出来る→自力でトラブルに対応する事が出来る→自力でトラブルを回避することが出来るとの考えのもと、パソコン・OS・インターネットの仕組みとメンテナンス方法を学ぶ。
授業説明

授業計画

科目名
単位数
担当者

口頭及びビデオ等で説明

生徒自身の「自己紹介」と「志望理由」
技量確認
過去のビデオを見せながら解説
パソコン製作手順の説明
パソコン設計体験(空想レベルの設計) ネットを使い机上設計させる
空想レベル設計パソコンの動作検証 生徒同士でディスカッション検証させる
ネットを使い机上設計させる
自力でのパソコン設計(本格的設計)
生徒同士でディスカッション検証させる
設計したパソコンの動作検証
設計したパソコンパーツの発注先検討 ネットを使い机上検討させる
生徒に発注方法方を選択させる
パーツ発注
生徒同士複数人チェック
納品チェック
自力製作
最小構成組立作業
生徒同士複数人チェック
最小構成動作確認
生徒同士複数人チェック
BIOS確認・最新アップデート
自力製作
残り組立作業
自力製作
OSインストール
自力製作
ドライバ確認・最新版インストール
生徒同士複数人チェック
ドライバ動作確認
ウィルス対策等必要ソフトのインストール自力製作
テストツールによる性能評価チェック 生徒同士複数人チェック
座学
メンテナンスチェック
トラブル対応シミュレーション・切り分け 座学
座学
システム等復元
座学
パソコン整備士検定３級問題解説
座学
パソコン整備士検定２級問題解説

パソコンのハードウェアとネットワークの基礎

参考書 パソコン整備士検定２級・３級問題集(1)自力でパソコンの分解・組み立てが出来る。

(2)自力で簡単なトラブル対応・修理が出来る。

(3)自力で簡単なBIOS操作が出来る。

(4)自力でOS・デバイスドライバをインストール出来る。

(5)トラブル回避の知識を持っている。

(6)パソコン整備士検定３級程度の知識を持っている。

授業態度、製作PC等の成果物、パソコン整備士検定２級・３級問題集を使った知識確認
自分は(1)～(3)を満たしているという思いでの受講が良い(1)実際に自分の作りたいパソコンを自力で作りたい。(2)パソコンをはじめ機械類の好き。(3)パソコンやインターネットの仕組みに興味がある。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
後期

科目名
単位数
担当者

サーバメンテ実習
授業の方法
1
松本 哲也
実務経験

実習
あり

Linuxのディストリビューション「CentOS」について、インストールから基本的な設定まで
授業科目をコマンド操作で行うための基礎知識を学び、遠隔接続によるCUI操作のみでサーバの概要を構築する技術を習得する。
内容・方法など

テーマ
Linuxサーバ構築

Linuxの基礎知識、基本コマンド、OSのインストール、viによるテキスト編集

サーバの基本設定

設定ファイルの編集、サービスの操作、ファイアウォールの設定

ウェブサーバの構築

設定ファイルの設定

Wordpressのインストール

MySQLのインストールとデータベース作成、Wordpressのインストールと基本設定

サーバのセキュリティ対策

基本的なセキュリティ対策の方法

年間の
授業計画

教科書
到達目標

担当者作成の独自教材

参考書 なしTCP/IPの基礎を理解し、通信機器の挙動や表示されるメッセージを理解できる。
Cisco社製ルータの基本的な操作を行うことができる。

評価方法 課題の達成度と出席率などを総合的に判断し、合否を判定する。

受講心得

コマンドプロンプトを使ってパソコンを操作することに対して、抵抗感や難しい印象を持っていると思います。考えるよりも慣れることが大事ですので、あまり難しく考えずに取り組んでください。

備考

約15年間にわたって個人事業主・民間企業従業員・高専職員・国立大学職員として
システム企画・開発・運用業務に従事した。
本科目ではシステム構築・運用の経験を活かし、実務に役立つ知識・技術を指導する。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

デザイン実習（平面)
授業の方法
4
清水 友人
実務経験

実習
あり

1年を通じてグラフィックデザインに必要な基礎力を身につけます。グラフィックデザインで使われる各要素について学び、総合力を必
授業科目要とする大型課題に落とし込むことで、着実に基礎力を上げて行くと同時に、これからの時代に求められている問題解決型の人材育成の概要
を目指します。

年間の授業計画

ダミー制作・修正

内容・方法などデザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
デザインの材料として実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
実習課題を通して、概要・注意点・作業手順を学びます。
オリジナル電子機器製品に関して、チラシ/パッケージ/取扱説明書をデザインして、試作品を
作成する

パネル制作

オリジナル電子機器製品に関して、チラシ/パッケージ/取扱説明書をデザインして、試作品を作成する

プリント・貼り付け

オリジナル電子機器製品に関して、チラシ/パッケージ/取扱説明書をデザインして、試作品を
作成する

テーマ
Graphic Design
デザインの材料1 Marketing
デザインの材料2 Concept
デザインの材料3 Copy
デザインの材料4 Typography
デザインの材料5 Visual
デザインの材料6 Layout
デザインの材料7 Color
デザインの材料8 校正
デザインの材料9 Paper
デザインの材料10 入稿
Presentation
Logotype
Manual
名刺
封筒
便箋
Identity
図面

教科書

なし

参考書 なし到達目標

・これからの時代に必要なクリエイターの基礎知識の理解・現場で迷わないためのグラフィックデザインの基礎技術の習得

評価方法 平常点 + 成果物
受講心得 授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

備考

グラフィックデザインプロダクション、大手印刷会社のデザイン制作部でグラフィックデザイナーとして活動後、フリーランスのデザイナー
として東京で独立。
事務所を構えて10年が経過し、経営・営業・実務と全般の業務に行いながら、グラフィックデザイナーとして活動しています。
これまで携わってきた仕事としては、ロゴ、パンフレット・カタログ・フライヤー・ポスターなどのグラフィックデザインメディアにとどまらず、プロデュース、ブランディング、キャラクター開発・イラストレーションなど多岐に渡ります。
また、東京での活動経験から、関東、関西のグラフィックデザイン業界の特色や違いなどについても触れながら、個性の違う学生達ひとりひとりにとって何がベストな回答なのか、現場で役立つ知識や技術を子供にでも理解しやすいよう、わかるまで丁寧に指導します。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

ストラテジ
授業の方法
4
福地 一夫
実務経験

講義
なし

システムを構築する場合には、利用者の業務内容を正確にシステムに反映させて行く必要がある。そのためこの授業では企業の業務
授業科目
内容を理解するための基礎知識として、企業と法務、経営戦略、システム戦略について学ぶ。本学科のディプロマポリシー”学業のみの概要
ならず資格取得や社会貢献・地域貢献などによって自己目標の設定と達成能力を修得している”に該当する科目である。
内容・方法など

テーマ
Introduction

企業の中のコンピュ-タ。企業をとりまく世界と本書の関係。情報処理技術者試験と本書の関係

企業活動
企業会計
単元テスト

企業活動の目的、企業の組織体制について
財務会計、管理会計について
企業活動、企業会計の理解度確認

年間の

単元テスト

応用数学（集合・確立・統計・待ち行列理論・グラフ理論）、OR（日程計画・在庫問題など）について
応用数学、オペレ-ションズリサ-チの理解度確認

授業計画

経営科学②

QC手法（検査手法・QC７つ道具）、業務分析（データ分析技法・図解・グラフなど）について

単元テスト

IE分析手法、QC手法、業務分析の理解度確認

法務と標準化

知的財産権、セキュリティ関連法規、労働関連・取引関連法規、コンプライアンスなどについて

単元テスト
経営戦略マネジメント
単元テスト
ビジネスインダストリ
単元テスト
情報システム戦略の概要
単元テスト
情報システム企画
単元テスト
総合テスト
まとめ

法務と標準化の理解度確認
経営戦略手法、マ-ケティング、ビジネス戦略と目標、経営管理システムなどについて
経営戦略マネジメント、技術戦略マネジメントの理解度確認
ビジネスシステム、エンジニアリングシステム、e-ビジネス、民生機器と産業機器について
ビジネスインダストリの理解度確認
情報システム戦略のプロセス、業務プロセスとソリュ-ションビジネスにつて
情報システム戦略の情報システム戦略の理解度確認
企画プロセス/開発計画、要件定義プロセス/分析、調達について
情報システム企画の理解度確認
情報処理技術者試験午前出題範囲のストラテジ系分野に関する理解度確認
総合テストの解説/解答

経営科学①

教科書

IT戦略とマネジメント/IT戦略とマネジメントサブ
ノート
基本情報技術者 午前問題集

参考書 基本情報技術者 午後試験対策

ストラテジ全般に関する基礎知識を固め、企業と経営に関してITの使われ方、ITの果たす役割についての理解を深める。
到達目標 情報処理技術者IPパスポート試験をクリアでき、基本情報技術者試験に合格し、応用情報技術者試験にもチャレンジ可能なレベルを目指す。

各学期末に試験を行い、その得点結果を0.8倍したものに、各学期ごとの出席率に20を掛けたものを加えて成績点とし、優、良、可、不評価方法 可で評価する。

受講心得

備考

各単元のテキストをしっかり学習し、サブノートを活用して要点を押さえること。単元テスト、確認テストの間違えた問題、演習問題で間違えた問題は繰り返し演習することで知識の定着を図り、応用力を養うこと。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

総合制作実習（平面）
授業の方法
2
清水 友人
実務経験

実習
あり

授業科目 IllustratorCCの基本操作を習得し、Illustrator検定に合格できるレベルのスキルと知識を学ぶの概要 PhotoshopCCの基本操作を習得し、業務必要な画像の基本加工ができるレベルのスキルと知識を学ぶ
テーマ
Illustrator基礎

年間の
授業計画

Illustrator検定 スタンダード模擬
Illustrator応用

Illustrator検定 エキスパート模擬
パネル・ロゴ・パッケージ制作

内容・方法など
Illustratorの基本操作
オブジェクトの基本操作
カラー設定の基本操作
オブジェクト編集の基本操作
文字編集の基本操作
パスの基本操作
Illustrator検定 スタンダードレベルの模擬試験・解説
オブジェクトの応用操作
カラー設定の応用操作
レイヤーの応用操作
文字編集の応用操作
パスの応用操作
イラストレーション
ロゴデザイン
webデザイングラフを作成する印刷原稿の作成
Illustrator検定 エキスパートレベルの模擬試験・解説
制作課題を通して、Illustrator・Photoshopの業務活用スキルを学ぶ

教科書

なし

参考書 Illustrator Quick Master CC Windows＆Mac

到達目標

IllustratorCCの基本操作を習得し、Illustrator検定に合格できるレベルのスキルと知識を学ぶ
PhotoshopCCの基本操作を習得し、業務必要な画像の基本加工ができるレベルのスキルと知識を学ぶ

評価方法 平常点 + 成果物 ＋模擬試験
受講心得 授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

備考

グラフィックデザインプロダクション、大手印刷会社のデザイン制作部でグラフィックデザイナーとして活動後、フリーランスのデザイナー
として東京で独立。
事務所を構えて10年が経過し、経営・営業・実務と全般の業務に行いながら、グラフィックデザイナーとして活動しています。
これまで携わってきた仕事としては、ロゴ、パンフレット・カタログ・フライヤー・ポスターなどのグラフィックデザインメディアにとどまらず、プロデュース、ブランディング、キャラクター開発・イラストレーションなど多岐に渡ります。
また、東京での活動経験から、関東、関西のグラフィックデザイン業界の特色や違いなどについても触れながら、個性の違う学生達ひとりひとりにとって何がベストな回答なのか、現場で役立つ知識や技術を子供にでも理解しやすいよう、わかるまで丁寧に指導します。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

日本語
授業の方法
4
小林 真理子/ 奥村 葉月
実務経験

講義
なし

授業科目 留学生を対象に主に日本語能力試験対策（文字語彙・文法を中心）を行うの概要 日本語会話力向上に繋げるため、語彙力を伸ばしていく
内容・方法など

テーマ
日本語能力試験対策

文法の教科書を使用し、資格試験に出題する文法の学習
各授業で文字語彙または文法の実践問題を数問行い、解説
日本語能力試験前までには読解や聴解も数回授業に組込み学習

日本語能力試験直前対策
日本事情

模擬試験を使用し、実践方式での試験対策
読解に必要な日本事情について学習

年間の
授業計画

教科書

TRY N1

参考書なし

到達目標 各学生のレベルにあった級での日本語能力試験合格を目標に、日本語能力試験取得率100％を目指す

出席、および学期末に実施する確認テストの結果をもって評価する。
評価方法 優：十分に理解し自分で応用できる 良：応用が理解できる 可：基礎が理解できる 不可：理解できない

受講心得 資格取得は、継続した学習が重要になってくるため、自宅でもよく復習を行い、資格取得を目指しましょう。

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

ソフトウェア
授業の方法
2
木村 宏一
実務経験

講義
あり

授業科目 ソフトウェアの種類と機能、プログラム言語と言語プロセッサ、ファイル編成やファイル管理について学習する。併せて、各種のデータ構の概要 造と主要なアルゴリズムについても学ぶ。

年間の
授業計画

教科書

テーマ
ソフトウェアの分類
OSの機能と構成
OSの管理機能能と構成
プログラム言語
言語プロセッサ
ファイル(1)
ファイル(2)ファイル(3)
データ構造(1)
データ構造(2)基本アルゴリズム(1)基本アルゴリズム(2)基本アルゴリズム(3)

内容・方法など
ソフトウェアの体系による分類、ソフトウェアのライセンスによる分類
OS（オペレーティングシステム）の機能と構成
OS（オペレーティングシステム）の管理機能
プログラム言語の分類
言語プロセッサ、プログラムの属性
ファイルとレコード、ファイルのアクセス王式、ファイルの編成方式
小型コンピュータのファイル管理
バックアップ配列（アレイ）、リスト、スタックとキュー
木構造（ツリー構造）
フローチャート
データ探索処理、データ整列処理
その他のアルゴリズム、アルゴリズム設計

ITワールド

参考書 なし到達目標 ソフトウェアを総合的に理解し、ITパスポート試験と基本情報技術者試験のソフトウェアに関する出題範囲を履修する。
評価方法 各学期末に試験を行い、優・良・可・不可で評価する。
受講心得

世の中のさまざまな分野で使われているソフトウェアへの興味を持つこと。またソフトウェアに関する国家試験への資格取得意識を有す
ること。

備考

ソフトウェア開発会社で４年ほど、システム開発（外部設計、内部設計）、プログラミング、テストに従事して、システム開発と情報セキュリ
ティマネジメントシステムに関する経験を積んだ。その経験を活かし、システム設計の解説書や情報セキュリティ技術者向け試験対策の参考書などを執筆してきた。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

電子工作実習
授業の方法
3
小堀 亮也
実務経験

実習
なし

授業科目 Arduinoボードでを利用して回路制作・プログラミングスキルを学習する。
の概要 オリジナル製品を企画し、回路制作・プログラミングでプロトタイプを制作できる

年間の
授業計画

テーマ
オリエンテーション
Windows
OneDrive
電球とLED
電気の基本
直列と並列
ブレッドボード
Arduinoボード
マルチメーター
プログラミングの基本
ArduinoIDE
LED制御
スイッチ制御
ブザー
可変抵抗器
光センサー
シリアルモニタ
LCDディスプレイ
RGB LED
LEDデジタル表示管（4桁）
傾斜センサー
赤外線受信機、リモコンの利用
サーボモーター
モーションセンサー
超音波センサー内容・方法など
授業の進め方 / 評価方法 / 学習内容のスケジュール予定
Windowsの基本操作 / ショートカット登録 / 設定変更
プロジェクト管理用グループウェアの構築設定
電球とLEDの違い
電子 / 電流 /電圧 /抵抗
直列つなぎと並列つなぎの違い
ブレッドボードの概要 / 使い方 / 注意点
Arduinoボードの概要 / 特徴 / 使い方 / 注意点
マルチメーターの概要 / 特徴 / 使い方 / 注意点
スケッチ / 関数 / 引数 / コメント /変数プログラム開発環境の構築設定（Arduinoボード用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（LED利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（スイッチ利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（ブザー利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（可変抵抗器利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（光センサー利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（シリアルモニタ利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（LCDディスプレイ利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（RGB LED利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（LEDデジタル表示管 利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（傾斜センサー利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（赤外線受信機/リモコン利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（サーボモーター利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（モーションセンサー利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（超音波センサー利用）

オリジナル作品（企画・制作・発表）

Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（オリジナル製品の企画・制作・発表）

進級制作作品（企画・制作・発表）

Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（オリジナル製品の企画・制作・発表）

教科書

なし

参考書 なし到達目標

・Arduinoボードの特性/活用方法を理解し、各種センサーの使い方、プログラミング方法を習得する。
・電子制御のオリジナル製品を企画/制作できる知識/スキルを身につける。

評価方法 平常点 + 成果物
受講心得 授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

色彩学
授業の方法
2
福本 久人
実務経験

講義
あり

授業科目
の概要

年間の
授業計画

テーマ
色の三属性
PCCS（日本色研配色体系）
色の表示（JIS)
光と色
眼の構造と照明
色彩心理
混色
配色
対比と同化
色彩と構成
ファッション
インテリア
色彩と生活
色彩史

教科書

デザインの色彩

内容・方法など
色相・明度・彩度/プリズムと色立体/表色系
色相環/トーン（色調）
系統色名/慣用色名
波長と可視光線/色が見える三要素（光源・物体・視覚）/分光反射率曲線
眼の外観/視細胞/網膜の構造/光源の種類
色がもつイメージ/色の性質と知覚するメカニズム・錯視
加法混色/減法混色/スペクトル成分
類似トーン/対照トーン/グラデーション
明度対比/色相対比/彩度対比/補色対比/縁辺対比/色陰現象
コントラスト/図と地/バランス/明暗による凹凸/有彩色による立体効果/進出と後退/空気遠近法
衣類の構成要素/カラーコーディネート/社会背景/センス（感情・意識）
インテリアの形成要因/安定感と距離感/カラーコーディネーション
行動の色彩/個人の色彩/公共空間の色彩/環境における色彩効果
原始時代から古代における色の変遷/日本の伝統色/欧州における色の歴史

参考書 なし到達目標 色に関する幅広い知識や技能を学び、文部科学省後援の色彩検定3級の資格取得を目指す。

評価方法 優 良 可
受講心得

色彩センスを磨き知識を吸収するだけではなく、科学的な探求心も必要となる為、問題意識や目的意識を持って受講することが望まれる。

備考

大手ゲーム会社に18年以上勤務したゲームソフト開発の現場での、動画や静止画も含めたデジタルな画像制作の経験や、美術科としてのアナログな作品制作の経験を活かしつつ、創造に必要な色彩表現の基本を押さえ、色を知覚するメカニズムを学べる指導を行う。

対象科

情報エンジニア科

科目名

年次

1

単位数

期間

通年

担当者

AI概論
授業の方法

2
中本 智

講義

実務経験

なし

現在、ディープラーニングは汎用技術のひとつである。
授業科目
人工知能(AI)と、ディープラーニングに関する知識を有し、事業活用することをめざし、AIとディープラーニングとは何か、その概観と動の概要
向を知ること。情報エンジニアリング学科の学生を対象とし、G検定に合格できることを目標とする。
内容・方法など

テーマ
人工知能(AI)とは人工知能をめぐる動向
人工知能分野の問題
機械学習の具体的手法
ディープラーニングの概要
ディープラーニングの手法

どのような定義で成立し、歴史的にどのような議論がされてきたか。人名など。
どのような発展を経て深層学習にたどり着くのか。
探索・推論、知識表現、機械学習、深層学習など。
トイプロブレム、フレーム問題、弱いAI、強いAI、身体性、シンボルグランンディング問題、特徴
量設計、チューリングテスト、シンギュラリティなど。
サポートベクターマシンなどの内部的な仕組み。
データの取り扱いや成形方法に関するもの。
既存のニューラルネットワークにおける問題、ディープラーニングのアプローチ、CPUとGPUなど。
活性化関数、学習率の最適化、更なるテクニックについて。
CNN、RNN、深層強化学習、深層生成モデルなど。
深層学習におけるパラメータの最適化や細かいモデルに関して。
画像認識、自然言語処理、音声処理、ロボティクス(強化学習)、
マルチモーダル年間のディープラーニングの研究分野

授業計画

ディープラーニングの応用に向けて(1) ディープラーニングが応用されている様々な分野について。
産業への応用ディープラーニングの応用に向けて(2) 最新の人工知能の動向や、自動運転などの社会応用に関して。
最新の動向を注視しておくこと。
法律・倫理・現行の議論

教科書

ディープラーニングG検定公式テキスト

参考書 ディープラーニングG検定問題集

到達目標「JDLA Deep Learning for GENERAL」(G検定)は、ディープラーニングに関する知識を有し、事業活用する人材の育成を目指すために設けられた検定試験なので、G検定に合格できるようにする。

評価方法 演習・課題提出・期末試験の成績によって評価する。
今や、AIは情報技術者にとって、必須スキルとなっております。AIとディープラーニングについて、基礎的な知識と基本的な考え方を理
受講心得 解できるようにしております。
G検定にも、積極的に挑戦しましょう。

備考情報リテラシー実習
授業の方法

対象科
年次

情報エンジニア科
1

科目名
単位数

1

期間

通年

担当者

河本 順子

実務経験

実習
あり

授業科目
Word、Excel、PowerPointの基礎的な操作を身に付け、資料を作成できるようになるの概要
内容・方法など

テーマ
Windows

Windowsの基本操作 / 設定、タイピング練習、 USBメモリの使い方、ディレクトリ管理の練習

Excel

Excelとは、表計算ソフトでの文字と数字、データ編集
オートフィル、データ入力の基礎、ファイルの保存と読み込み
計算式の入力、再計算と演算子、表示形式の変更、列幅の変更
表示位置の変更、書式の変更
関数を使った計算式
小数点とセルの参照、相対参照と絶対参照
グラフ
練習問題
まとめ
ローマ字入力、変換、記号、IMEパッド、文節変換、再変換、保存ページ設定、移動とコピー、文書の作成、文字の拡大縮小、文字の装飾表を活用した文書の作成
表の編集
画像や図形を活用した文書の作成
PowerPointとは、サイズの選択、文字入力、ファイルの保存と読み込み
文字装飾と図形の活用
グラフの活用SmartArtの活用、アニメーション効果
表の活用と画面の挿入
スライドショーと資料作成、プレゼンテーションの基礎知識、まとめ

Word
年間の
授業計画
PowerPoint

教科書

なし

参考書 なし到達目標 各アプリケーションを使いこなし、スムーズに資料を作成できるようになる
評価方法 平常点 + 模擬試験による効果測定
受講心得 授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

備考

約20年にわたり民間企業・大学・パソコンスクールで講師としてシステム企画・運用業務に従事した。本科目ではシステム企画・運用の経験を活かし、実務に役立つ知識・技術を指導する。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

2
中本 智

数学
授業の方法
実務経験

講義
なし

2019年秋期試験より午前試験において数学の出題率が増えております。
基本情報技術者試験(IPA)のシラバスを基に、数値問題から集合論・線形代数・確率・統計・数式処理について、数学の基礎的な知識と授業科目
基本的な考え方を理解する。
の概要
情報エンジニアリング学科の学生を対象とし、主に普通科(文系)出身の学生に対し、
基本情報技術者試験に出題される数学分野の問題に対処できるようになることを目標とする。
テーマ
基数

内容・方法など
2 進数、8 進数、10 進数、16 進数、n 進数の表現、2 進数と10 進数などの基数の変換手法を
理解する。

数値の表現

負の数の表現（補数表現）、小数の表現を理解する。
固定小数点数、単精度浮動小数点数、倍精度浮動小数点数、仮数、指数、BCD（BinaryCoded
Decimal：2 進化10 進）、パック10 進数など。

算術演算と精度

加減乗除、表現可能な数値の範囲、シフト演算、演算精度（誤差とその対策）など、コンピュータ
における算術演算を理解する。
論理シフト、算術シフト、桁落ち、情報落ち、オーバフロー（あふれ）、アンダフロー、単精度、倍
精度など

集合と命題

集合、命題、ベン図の手法と考え方を理解する。
和集合、積集合、補集合、部分集合、真、偽、命題論理など。

論理演算

論理式の表現、論理演算、ド・モルガンの法則などの基本法則、真理値表の手法を理解する。
否定、論理和、論理積、排他的論理和、否定論理和、否定論理積、論理関数、分配則など

線形代数

年間の

確率

授業計画

統計

連立一次方程式の解法など、数値計算に関する基本的な内容を理解する。
スカラ、ベクトル、固有値、固有ベクトル、行列、逆行列、単位行列、転置行列、等差数列、等比数列、フィボナッチ数列、対数、三角関数など。
順列、組合せ、場合の数、確率とその基本定理、確率分布と期待値、マルコフ過程のあらましを理解する。
階乗、加法定理、乗法定理、同時確率、条件付き確率、ベイズの定理、正規分布、ポアソン分
布、指数分布など。
度数分布表、ヒストグラム、代表値、ばらつき、相関関係、回帰直線など、統計分析の手法を理解する。
メジアン、モード、平均値、標準偏差、分散、相関係数、推定、回帰分析、相関分析、主成分分

数値解析

二分法、補間法など、近似解を数値的に求める考え方や計算過程で生じる誤差を理解する。
ニュートン法、絶対誤差、相対誤差、丸め誤差など。

数式処理

数式を記号的に代数処理する数式処理の考え方を理解する。
因数分解、微分、積分など。

教科書

到達目標

参考書

線形代数・確率・統計など、高校(学習指導要領)における数学Ⅰ･Ⅱ･A･Bの範囲を理解する。
基本情報技術者試験に出題される数学分野の問題に対処できるようにする。

評価方法 演習・課題提出・期末試験の成績によって評価する。

受講心得

備考

文系出身の学生にとって、基本情報技術者試験は難関となっております。原因のひとつは、午前試験において数学の出題率が増えいるため。数学が苦手な学生でも、線形代数・確率・統計について、問題演習を中心に、基礎から修得できるようにしております。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

デザイン実習（立体)
授業の方法
2
百田 俊一
実務経験

実習
あり

授業科目 色・形状・材質によるコンセプト表現方法を学び、実際に手を動かしての製作を通じて空間把握力・構造理解力を高め、3DCADで自分の概要 のイメージを形にする

年間の
授業計画

教科書

テーマ
基本形状①企画・製作
基本形状①和菓子（企画・製作）
基本形状①和菓子（プレゼン）
応用形状①企画・製作
応用形状①プレゼン

内容・方法など
基本的な図形の組み合わせでイメージを形にする
和菓子をテーマに紙粘土を使用し、色/形でコンセプトを表現する
互いに成果物のプレゼンを行い、総評・アドバイスなどを意見交換する
紙・スタイロ・粘土などを使ってイメージを形にする
互いに成果物のプレゼンを行い、総評・アドバイスなどを意見交換する

自由形状①企画・製作

紙・スタイロ・粘土などを使って、オリジナルハンマーの形状をデザインして、試作品を作成する

自由形状①プレゼン自由形状①フック(製作)
自由形状①フック(プレゼン)自由形状②ドアノブ（企画・製作）
自由形状②ドアノブ（プレゼン）進級製作（企画・製作）
進級製作（プレゼン）互いに成果物のプレゼンを行い、総評・アドバイスなどを意見交換する
3DCADを使用してオリジナルフックの形状をデザインして、試作品を作成する
互いに成果物のプレゼンを行い、総評・アドバイスなどを意見交換する
3DCADを使用してオリジナルのドアノブの形状をデザインして、試作品を作成する
互いに成果物のプレゼンを行い、総評・アドバイスなどを意見交換する
3DCADを使用してオリジナル電子機器製品の形状をデザインして、試作品を作成する
互いに成果物のプレゼンを行い、総評・アドバイスなどを意見交換するなし

参考書 なし・色・形状・材質によるコンセプト表現方法を学ぶ。
到達目標 ・実際に手を動かしての製作を通じて空間把握力・構造理解力を高める。
・SolidWorksソフトの基本操作を習得し、自分のイメージを形にできる。
評価方法 平常点 + 成果物
受講心得

毎回ノートパソコンを持参し、授業内で課題が完成しない場合は放課後・帰宅後に制作に取り組み、期限までに成果物が提出できるようにスケジュール管理すること。

備考【百田 俊一】大学・大学院とデザインの研究に取り組み、デザイン会社に入社して6年間クライアントの要望に沿った商品デザインの提案に携わる。

資格対策実習（MOS）
授業の方法

対象科
年次

情報エンジニア科
1

科目名
単位数

2

期間

通年

担当者

河本 順子

実習

実務経験

あり

授業科目
MOS Excel Specialist及びExpertの合格だけでなく、Excelの基本から応用的な操作を取得し、使いこなせるようにして行くの概要■学習の進め方

内容・方法など
MOS Excel 2019の出題範囲、受験日までの学習の進め方、テキストの見方
プリンターの設定、デイスプレイの拡大率の設定、CD-ROMのインストール■出題範囲１ ワークシートやブックの作成と管理

ワークシートやブックを作成、移動、書式設定、オプション、表示、カスタマイズ
確認問題 / 解説

テーマ■出題範囲２ セルやセル範囲 セルやセル範囲のデータ入力、セルやセル範囲の書式設定、データまとめ、整理確認問題 / 解説のデータの管理
年間の■出題範囲3 テーブルの作成

テーブル作成・管理、テーブルスタイル、設定オプション、レコード抽出、並べ替え確認問題 / 解説

授業計画■出題範囲4 数式や関数を使用した演算の実行関数を使用したデータ集計、条件付き計算、書式設定、文字列変更確認問題 / 解説(前期)■出題範囲5 グラフやオブジェ グラフ作成、グラフの書式設定、オブエジェクトの挿入、オブジェクトの書式設定確認問題 / 解説
クトの作成■模擬試験プログラムの使い方 模擬試験プログラムの起動方法、学習方法、使い方、注意事項■模擬試験■MOS 2019攻略ポイント■学習の進め方

第1回 模擬試験の実施と解説、第2回 模擬試験の実施と解説
第3回 模擬試験の実施と解説、第4回 模擬試験の実施と解説
第5回 模擬試験の実施と解説
MOS 2019の試験形式、画面構成、試験環境、攻略ポイント、試験当日の心構え
MOS Excel 2019 Expertの出題範囲、受験日までの学習の進め方、テキストの見方
プリンターの設定、デイスプレイの拡大率の設定、CD-ROMのインストール

ブックを管理する、ブックの校閲を管理する確認問題 / 解説
ユーザー定義の表示形式と入力規則詳細な条件付き書式やフィルター、ユーザー設定のブックの要素の■出題範囲２ ユーザー定義の 作成と変更、ほかの言語に対応したブックの準備
表示形式やレイアウトの適用確認問題 / 解説
名前付き範囲とオブジェクトの定義、関数、データの検索、日付と時刻関数、データ分析とビジネス分析、ト■出題範囲3 高度な機能を使 ラブルシューティング
用した数式の作成
確認問題 / 解説■出題範囲１ ブックのオプションと設定の管理

年間の(後期)■出題範囲4 高度な機能を使 グラフの作成、ピボットテーブルの作成と管理用したグラフやテーブルの作成 確認問題 / 解説
■模擬試験プログラムの使い方 模擬試験プログラムの起動方法、学習方法、使い方、注意事項■模擬試験

第1回 模擬試験の実施と解説、第2回 模擬試験の実施と解説
第3回 模擬試験の実施と解説、第4回 模擬試験の実施と解説
第5回 模擬試験の実施と解説■MOS 2019攻略ポイント

MOS 2019の試験形式、画面構成、試験環境、攻略ポイント、試験当日の心構え

教科書

FOM出版 よくわかるマスター MOS Excel365＆2019
Specialist対策テキスト＆問題集/FOM出版
よくわかるマスター MOS Excel365＆2019 Expert対策
テキスト＆問題集

到達目標

・前期でMOS Excel 2019 Specialistレベルに合格できるスキルを目指します。
・後期でMOS Excel 2019 Expertレベルに合格できるスキルを目指します。

参考書

評価方法 平常点 + 模擬試験による効果測定
受講心得 授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

備考

約20年にわたり民間企業・大学・パソコンスクールで講師としてシステム企画・運用業務に従事した。本科目ではシステム企画・運用の経験を活かし、実務に役立つ知識・技術を指導する。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

キャリアデザイン実習
授業の方法
1
松本 哲也
実務経験

実習
あり

授業科目 キャリア教育とは、学生たちが学ぶ意欲を高め、職業人としての自分の進路を自分で決めていく力を養うための教育のことです。一人一の概要 人の社会的・職業的自立に向け，必要な基盤となる能力として習得する。

年間の
授業計画

教科書

テーマ
就活とは
自己分析
ビジネスマナー（基本）ビジネスマナー（電子メール）
ビジネスマナー（文章、手紙）
コミュニケーション
業界研究
企業研究
作文
履歴書の書き方
志望動機の書き方
面接実技

内容・方法など
就職活動の基礎知識と、就職までのスケジュールを確認する。
自分の希望や方向性をワークシートにより内省的に振り返る。
挨拶や対面時の振舞い方など、基礎的なマナーを習得する。
メールの基本的なマナーを習得する。
文章、手紙における基本的なビジネスマナーを習得する。
特定の課題について、ペアあるいは３名以上のグループで話し合って解決する。
志望する業界がどのような業界であり、どのような企業があるのか研究する。
志望する企業がどんな企業なのか、様々な観点から分析する方法を習得する。
課題に沿った文章の作成能力を磨く。
履歴書の基本的な書き方を学び、実際に書く練習を行う。
志望動機を文章で表現し、その表現を企業がどのように受け取るか考えて推敲する。
入社面接を想定した模擬面接を行う。

なし

参考書 なし到達目標 就職活動を自分の力で行えるようになること。

評価方法 課題の達成度と出席率などを総合的に判断し、合否を判定する。

受講心得

備考

しっかりコミュニケーションを取れる人物は、どのような組織でも歓迎されますで。会話だけでなく文章でもコミュニケーションをとれるように、しっかり練習しましょう。
約15年間にわたって個人事業主・民間企業従業員・高専職員・国立大学職員としてシステム企画・開発・運用業務に従事した。
本科目ではシステム構築・運用の経験を活かし、実務に役立つ知識・技術を指導する。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
前期

科目名
単位数
担当者

ネットワ-ク
授業の方法
2
池田 俊明
実務経験

講義
あり

授業科目 コンピュータネットワークに関する諸技術について、概要および用語、計算方法等を学ぶ。情報技術者試験の受験を念頭に置いて、過の概要 去問演習にもできるだけ多く取り組むようにする。
テーマ
インターネットの接続方法と基本構成

年間の
授業計画

教科書

インターネットサービス
インターネットの標準プロトコル
ネットワークアーキテクチャ
OSI
TCP/IP
LANの基礎技術
そのほかのLAN技術
ネットワークの構成要素
ネットワークの基礎技術
伝送制御手順IoT関連技術
ネットワーク運用管理
ネットワーク管理手法
問題演習

内容・方法など
インてーネット接続およびその構成についての概要を説明し、今後の説明の前提となる重要な要素および用語について概観する。
電子メール、WWW、検索エンジン、ファイル転送サービスなどについて概要を学ぶ。
TCP/IPの各層について、その役割や機能および構成要素について学ぶ。
ネットワークアーキテクチャの概念を知る。
OSI基本参照モデルの層構造および各層の役割について学ぶ。
TCP/IPの各層について、その役割や機能および構成要素について学ぶ。
有線LAN、無線LANの企画および接続形態、MAC等について学ぶ。
VLAN、FDDI、高速イーサネット等について学ぶ。
ネットワークを構成する基本的な要素について学ぶ。
変調方式、同期方式、謝り制御方式、交換方式等について学ぶ。
伝送制御の主な手順（ベーシック手順、HDLC手順など)について学ぶ。
IoTに関する主要なトピックについて概要を学ぶ。
構成管理、障害管理、セキュリティ管理、性能管理、課金管理に関する概要を学ぶ。
ネットワークの管理に用いられる主要なツールやプロトコル等について学ぶ。
各単元ごとに、基本情報技術者試験の過去問を中心とした問題演習を行う。

「ITワールド」（インフォテックサーブ）「スラスラわかる ネットワーク＆TCP/IPの基本

参考書 なし到達目標 ネットワークに関する主要な技術の概要を理解し、それらに関する用語知識、計算方法などを習得する。
評価方法 期末試験の成績によって評価。
受講心得 習得すべき知識は多く、用語などもやや複雑に感じるかと思いますが、一歩一歩進めて行く心構えで臨んで下さい。

備考

ゲーム開発およびICT教育関係の企業を１０年間経営し、システム企画・開発・運用に従事。
実務でのネットワーク運用経験を活かし、実践的な指導を行う。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

総合制作実習（グラフィック）
授業の方法
2
実習
江口 一政
実務経験
あり

グラフィックデザインとは視覚と思考の美意識の世界。そのデザインをする為に必要な、空間構成、エレメント構成、色彩構成、時間構成
授業科目などの表現基礎を平面構成、色彩構成を通して学んでもらう。コンピュータではなく手作業により「何をどのように表現するか」を、体で身の概要につけるための初級講座。
内容

テーマ

年間の
授業計画

教科書

オリエンテーション

1年間の流れ・取り組みについてデザインについてデザイン基礎について

デザイン現場の案内
デザイン基礎1
デザイン基礎2
デザイン基礎3
デザイン基礎4
デザイン基礎5
デザイン基礎6
マーク制作の為の導入

映像を観てもらい、実際のプロのデザイン現場を紹介
点をテーマに構成力を学ぶ
線をテーマに構成力を学ぶ
色彩を学ぶ
人工物をテーマに構成力を学ぶ
自然物をテーマに構成力を学ぶ
オットー・ノイラートのアイソタイプの概念を基にして、マークにつながるピクトグラムについて学ぶ

デザイン基礎7
イラスト制作の為の導入

サインや看板などにつながる基礎として絵文字について学ぶ

デザイン基礎8
サイン制作の為の導入

タイポグラフィとイラストの導入につながるものとして、文字の意味を活かしながら、文字のイラス
ト化を通して学ぶなし

参考書 なし到達目標 観察力、構成力、色彩感覚を身につける

評価方法 平常点 ＋ 成果物

受講心得 期限に間に合うようスケジュール管理をしっかりと行い、授業時間内で完成しない場合は放課後や自宅等でも制作に取り組むこと。

備考

約30年に渡って専門学校などでデザイン科目を教える経験があり、学生のもつ目標やモチベーションを引き出して教育することを得意とする。また、長年の経験から、デザインを活用したメンタルケア、デイケアなどにも携わっており、悩みを抱えた患者さんのためになるデザインを提供する。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
前期

科目名
単位数
担当者

2
中本

線形代数学
授業の方法
実務経験

講義
なし

授業科目 大学理工系学部で通常初年度に学習する内容の線形代数学（行列と行列式・固有値と固有ベクトル・線形空間と線形写像）を学ぶ。
の概要 （受講対象は，情報エンジニアリング科の大学理工系学部3年次編入学を希望する学生に限る）
テーマ

内容・方法など

1. 行列の代数・行列式・連立1次方程
式の理論

年間の
授業計画

行列とその演算

行と列，転置行列．行列の和とスカラー倍，行列の積。

正方行列とその演算可換な行列，正則行列と逆行列，正方行列の累乗と多項式，正方行列における二項定理。

行列のブロック分割
行列式とその演算
行列式の性質逆行列の余因子表示n次行列の行列式
連立方程式と行基本操作
行列の階数
基本行列とその正則性
同（斉）次連立方程式

行列の行ベクトル表示と列ベクトル表示，行列のブロック分割と積。
サラスの方法，連立方程式の解とクラメールの公式。
行列式の基本性質（行/列の交換・共通因数の括り出し・線形性等），余因子展開。
行列の積の行列式，行列が正則であるための条件，余因子行列，逆行列の余因子表示。
置換・巡回置換・互換の概念を学び，既に学習した内容を一般のn次の行列に拡張する。
掃き出し法，行基本操作，係数行列と拡大係数行列。
行列の階数と連立方程式の解の数との関係を理解する。
行基本操作は，基本行列を左から乗じることに相当する。その正則性と階数の一意性。
同（斉）次連立方程式の一般形と基本解，一般の連立方程式の解の仕組みを理解する。

行（列）ベクトルの線形独立と線形従属 線形独立・線形従属とその主定理，線形結合，正則性および階数との関連。
2. 平面ベクトル・空間ベクトル
線分図形の代数化
内積と図形の計量
空間ベクトルの線形独立と線形従属
座標空間の直線の方程式

平面の方程式
外積と図形の計量
3. 正方行列・実対称行列
固有値と固有ベクトル正方行列の三角化と行列の多項式
正方行列の対角化
ジョルダン標準形
実対称行列の対角化
座標系とその変換
主軸問題
二次形式
4. 線形空間
線形空間と部分空間生成された部分空間の諸元
計量線形空間線形写像

位置ベクトル，基本ベクトル，内分点と外分点，空間図形の中点や重心。
ベクトルの「大きさ」と「なす角」，内積およびその演算法則。
線形独立・線形従属の論証と，その図形的意味。
直線の方程式，2直線のなす角，ねじれの位置，2直線の距離。
平面の方程式とヘッセの標準形，直線と平面の位置関係，2平面の交線，平行射影。
ベクトルの外積とその演算法則，直線と平面の内積・外積表示，スカラー3重積。
固有多項式による固有値の求め方と，固有ベクトルの求め方を理解する。
三角化と変換行列，ハミルトン・ケーリーの定理，フロベニウスの定理。
固有値の重複度と基本解の個数，対角化可能の判定，最小多項式と対角化。
3次正方行列におけるジョルダン標準形，ジョルダン細胞，n次正方行列の累乗。
直交行列，正規直交系，グラム・シュミットの直交化法，実対称行列・直交行列の対角化。
直交座標変換の例，空間の直交座標の変換式，一般座標への変換例。
2次曲線，退化した2次曲線の主軸問題，2次曲面の主軸問題。座標軸の回転と平行移動。
2次形式の標準形，2次形式の最大・最小，正値形式と負値形式。
線形空間の例を挙げて，その性質，および部分空間について説明する。
部分空間の交わり・和・直和，補空間，およびその生成系・基底・次元と次元定理。
実計量線形空間と複素計量線形空間，K^nにおける標準の内積，ノルム。
線形変換，線形写像の像と核，単射と全射，逆写像，線形写像の階数と退化次数。

期末試験
教科書

なし

参考書 新版 演習 線形代数/サイエンス社

到達目標

線形代数学の分野から，大学理工系学部3年次編入学試験（数学科目）に出題がない大学は皆無といっても過言ではない。本授業はその出題傾向と対策とを明らかにし，希望大学の同試験に合格することを目指す。
大学3年次編入試験に頻出する行列・行列式，固有値・固有ベクトル，また近年増加傾向にある線形空間・線形写像に関する問題が解ける。大学理工系学部で一般に用いる学術書に記述されている程度の行列表現が理解できる。

前期の授業中に試験を行い、その得点結果を0.8倍したものに、出席率に20を掛けたものを加えて成績点とし、優・良・可・不可で評価
評価方法 する。

受講心得

備考

大学理工系学部3年次編入学試験（数学科目）に頻出する，線形代数学に関わる諸問題の典型を制覇したければ，本授業を熱心に聴くことを勧める。高等学校で学習した多項式・因数分解・数列と級数・空間ベクトルの知識を必要とするので，数Ⅰ・Ⅱ・Bの内容を復習
し，よく理解しておくこと。演習問題に親しみ，格闘するも良し。丸暗記ではなく，決して数式に振り回されず，数式を現実の世界との関連において理解するよう努めてほしい。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
後期

科目名
単位数
担当者

2
中本

確率論・統計学
授業の方法
実務経験

講義
なし

事象に対して数学的なモデルを与え解析する確率論、データから応用数学の手法を用いて規則性・不規則性を見つける統計学は、い
授業科目
ずれも情報処理技術者にとっての素養として重要な分野である。この科目では、確率論・統計学の重要な諸概念について基礎的な知の概要
識と基本的な考え方を理解することを目標とする。

移動するコマの存在確率、分子衝突
相関関係
確率分布
二項分布

内容・方法など
初等組合せ論について学ぶ。
いろいろな順列について、その性質を学ぶ。
初等組合せ論関する問題を中心に実際に解いてみる。
確率の基本性質を学ぶ。
漸化式を理解し、基本的な無限級数である無限等比級数が収束すること理解する。
変量として、離散と連続の違いを理解する。
有名な確率の問題について学ぶ。
3項漸化式に対して、特性方程式を用いた解法，一般項を予想する解法，行列を用いた解法等について学ぶ。
ランダム・ウォークによる数理モデル化の例について学ぶ。
一方の変数の増減にあわせて、もう一方の変数も増減する関係ついて学ぶ。
確率変数の各々の値に対して、その起こりやすさの記述について学ぶ。
ベルヌーイ試行を独立に n 回行ったときの成功回数を確率変数とする離散確率分布。

正規分布

二項分布 B(n, p) に対する良好な近似である、期待値 np および分散 np(1 − p) が 5 よりも大きい場合を学ぶ。

標本調査

集団をすべて調査対象とする全数調査に対して、母集団から標本を抽出して調査し、それから母集団の性質を統計学的に推定する方法。

推定

作為抽出された部分集団（抽出集団、標本集団）から抽出元全体（母集団）の特徴、性質を学ぶ。

テーマ
順列、組み合わせ、場合の数
円環順列、重複順列、首飾り順列
順列、分配、組み分けの例題
事象の独立性、従属事象と加法・乗法定理
漸化式の計算、無限等比数列の収束
離散変量と連続変量
ビュフォンの針、的あての問題
3項漸化式、全状態の表
年間の
授業計画

検定
管理
期末試験

教科書

なし

母集団に関する仮説を標本から得た情報に基づいて検証すること。
統計的方法を用いてデータの収集や解析を行い、基準や標準を決定していくこと。

参考書 なし到達目標 確率論と統計学の諸概念について理解し、各種の問題を解くことができるようにする。
評価方法 後期の授業中に試験を行い、その得点結果を0.8倍したものに、出席率に20を掛けたものを加えて成績点とし、優・良・可・不可で評価
確率論・統計学は、高校の数学Bでは選択単元とされている分野です。ここでは、確率論・統計学の重要な諸概念について、基礎的な受講心得 知識と基本的な考え方を高校から大学教養レベルまで理解できるようにしております。高校における選択の有無にかかわらず、積極的にチャレンジしていただきたいと思います。
備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

4
木村

資格対策Ⅱ
授業の方法
実務経験

講義
なし

授業科目 ICT、ストラテジ、マネジメントをはじめ、ソフトウェア、データベース、ネットワークなどで学んだ単元を、国家試験・情報検定の過去問などの概要 の演習を通して復習し、IT関連の各種資格試験の合格を目指す。

年間の
授業計画

テーマ
情報システム起業と法務
プロジェクトマネジメント
サービスマネジメント
システム監査と内部統制
情報セキュリティ
経営戦略
情報システム戦略
開発技術
ハードウェア
ソフトウェア
データベース
ネットワーク
データ構造とアルゴリズム

内容・方法など

左記テーマに関連する問題を、ITパスポート試験、基本情報技術者試験、情報検定３級、情報検定２級、情報検定１級、情報検定基本スキル、情報検定システムデザインスキル、情報検定
プログラミングスキル、などの過去問題から選び演習する。それにより各テーマに関する理解を深め、知識の応用と定着をはかる。

教科書担当教員が用意した過去問を使用する

参考書 なし到達目標

ITパスポート試験合格、基本情報技術者試験合格、情報検定３級合格、情報検定２級合格、情報検定１級合格、情報検定基本スキル
合格、情報検定システムデザインスキル合格、情報検定プログラミングスキル合格

評価方法 各学期末に試験を行い、優・良・可・不可で評価する。

受講心得 資格取得に対する意欲を持っていること。またわからない箇所を解消する積極性を有すること。

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

電子工作コース実習
授業の方法
2
小堀 亮也
実務経験

実習
なし

授業科目 Arduinoボードでを利用して回路制作・プログラミングスキルを学習する。
の概要 センサーカーを利用して、ロボット制御技術を身に付ける

年間の
授業計画

テーマ
オリエンテーションMac
OneDrive
電球とLED
電気の基本
直列と並列
ブレッドボード
Arduinoボード
マルチメーター
プログラミングの基本
ArduinoIDE
LED制御
スイッチ制御
ブザー
可変抵抗器
光センサー
シリアルモニタ
LCDディスプレイ
RGB LED
赤外線受信機、リモコンの利用
サーボモーター
モーションセンサー
超音波センサー
グループ制作（企画・制作・発表）

内容・方法など
授業の進め方 / 評価方法 / 学習内容のスケジュール予定
Macの基本操作 / ショートカット登録 / 設定変更
プロジェクト管理用グループウェアの構築設定
電球とLEDの違い
電子 / 電流 /電圧 /抵抗
直列つなぎと並列つなぎの違い
ブレッドボードの概要 / 使い方 / 注意点
Arduinoボードの概要 / 特徴 / 使い方 / 注意点
マルチメーターの概要 / 特徴 / 使い方 / 注意点
スケッチ / 関数 / 引数 / コメント /変数プログラム開発環境の構築設定（Arduinoボード用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（LED利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（スイッチ利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（ブザー利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（可変抵抗器利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（光センサー利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（シリアルモニタ利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（LCDディスプレイ利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（RGB LED利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（赤外線受信機/リモコン利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（サーボモーター利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（モーションセンサー利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（超音波センサー利用）
センサーカーを利用したロボット制御のグループワーク

教科書

なし

参考書 なし到達目標

・Arduinoボードの特性/活用方法を理解し、各種センサーの使い方、プログラミング方法を習得する。
・電子制御のオリジナル製品を企画/制作できる知識/スキルを身につける。

評価方法 平常点 + 成果物
受講心得 授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

2

デザイン実習（プレゼン）
授業の方法
南 大成
実務経験

実習
あり

訴求力のあるプレゼン資料の作成技術およびプレゼンテクニックを身につける。
授業科目
素材作成のためのテクニック（物撮り、補正、レンダリングなど）を身につける。
の概要
自分のオリジナルデザインの履歴書・ポートフォリオを作成する。

年間の
授業計画

教科書

テーマ
オリエンテーション
自己紹介・プレゼン
写真（ライティング）
写真（カメラ設定・構図）
写真（補正）
デザイン履歴書
プレゼンシートレンダリングポートフォリオ
なし

内容・方法など
授業の進め方、講師紹介、他己紹介、環境設定など
資料作成/プレゼン技法/発表
写真（製品の物撮りテクニック、ライトの使い方、光と影の使い方）
写真（製品の物撮りテクニック、カメラ設定、構図）
写真（製品の物撮りテクニック、Photoshopによる補正テクニック）
illustratorを使った履歴書の作成
オリジナルデザインのプレゼンフォーマット作成
３DCADデータのレンダリングテクニック、ライティング、カメラ位置、素材・質感など
就職用のポートフォリオ作成
参考書 なし訴求力のあるプレゼン資料の作成技術およびプレゼンテクニックを身につける。
到達目標 素材作成のためのテクニック（物撮り、補正、レンダリングなど）を身につける。
自分のオリジナルデザインの履歴書・ポートフォリオを作成する。
評価方法 平常点 ＋ 成果物

受講心得 授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

総合制作実習（ポートフォリオ）
授業の方法
2
実習
江口 一政
実務経験
あり

授業科目 ポートフォリオに入れるための作品作りについてを学ぶ。
の概要 作った作品はつどつどポートフォリオに追加して、年間を通してポートフォリオを充実させる。
内容・方法など

テーマ

年間の

授業計画

オリエンテーション

1年間の流れ・取り組みについて
ポートフォリオの概念と必要性について
ポートフォリオ制作について

デザイン現場の案内

映像を観てもらい、実際のプロのデザイン現場を紹介

グリッドシステムによるレイアウト

ヨゼフ・ミューラー・ブロックマンが考えたグリッドシステムを基にして、レイアウトの基礎を学ぶ

制作基礎1
タイポグラフィとフォント制作の為の導入

目の錯覚、視認性、可読性などを考え、なおかつ面白いと思えるフォントを制作することでタイ
ポグラフィを学ぶ

制作基礎2
タイポグラフィとフォント制作

フォントの使い方、作り方を学ぶ

制作基礎3
インフォグラフィックス
グラフ制作
制作基礎4
インフォグラフィックス
マップ制作

情報を人にわかりやすく伝えるための手段として、視覚化したものをインフォグラフィックスというが、数字や％を視覚化することを学ぶ
地域・空間における位置関係を整理し、視覚化することでインフォグラフィックスを学ぶ

教科書

なし

参考書 なし到達目標

他の授業で作った作品に変更を加え質を高めたり、追加したり、また他の授業では行なっていない課題にも取り組み新たな作品制作をして、ポートフィリオの充実を目指す。

評価方法 平常点 ＋ 成果物

受講心得 期限に間に合うようスケジュール管理をしっかりと行い、授業時間内で完成しない場合は放課後や自宅等でも制作に取り組むこと。

備考

約30年に渡って専門学校などでデザイン科目を教える経験があり、学生のもつ目標やモチベーションを引き出して教育することを得意とする。また、長年の経験から、デザインを活用したメンタルケア、デイケアなどにも携わっており、悩みを抱えた患者さんのためになるデザインを提供する。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
1
通年

科目名
単位数
担当者

アルゴリズム
授業の方法
3
吉田 真弓
実務経験

講義
あり

授業科目
代表的なアルゴリズムについて、それを実現するためのデータ構造とともに理解する。
の概要

年間の

教科書

テーマ
アルゴリズムの基本（１）アルゴリズムの基本（２）アルゴリズムの基本（３）アルゴリズムの基本（４）整列アルゴリズム
探索アルゴリズム
文字列処理
応用データ構造
再帰アルゴリズム
事務処理のアルゴリズム（１）
事務処理のアルゴリズム（２）技術計算のアルゴリズム「アルゴリズムの基礎」（アイテック）

内容・方法など
アルゴリズムとは、アルゴリズムの表し方
変数の意味と必要性、繰り返し処理
アルゴリズムを考えるときの三つのポイント、配列処理と繰り返し
２次元配列と二重ループ、整列処理の概要
交換法 （バブルソート）、選択法、挿入法
逐次探索、２分探索
文字列の探索、文字列の置換、文字列の挿入
応用データ構造の概要、リスト、スタック、キュー、木
階乗計算、クイックソート、その他のアルゴリズム
事務処理のアルゴリズムの概要、ファイル処理、帳票印字
グループトータル、マッチング、マージ方程式の解法、素数、最大公約数

参考書 なし到達目標 代表的なアルゴリズムについて、それを実現するためのデータ構造とともに理解し、FEアルゴリズム問題を解く力を身につける。
各学期末試験の得点と出席率などの平常点を合計して100点満点の評価点とし、優・良・可・不可を基準点数により判定する。
評価方法 優：高度なレベルで到達している。 良：必要十分なレベルで到達している。 可：最低限のレベルで到達している。 不可：到達してい
ない。

受講心得

備考

約10年にわたりSEとしてシステム開発や運用保守の現場に携わり、教育に関しても約8年に渡って官公庁、企業、大学等での民間企業・大学等で、研修や講座などの人材育成に従事した。本科目ではシステム開発・運用の経験を活かし、実務に役立つ知識・技術を指
導する。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

システム企画
授業の方法
2
吉田 育弘
実務経験

講義
あり

授業科目
システム構築の上流工程となるシステム企画、要件定義、外部設計の手順、論点について、演習テーマをとおし、習得していく。
の概要
内容・方法など

テーマ
システム企画要件定義
外部設計

実現可否を問わず、「情報通信技術を活用し、こんなものを作ってみたい」と思うものを文書に取りまとめ、説明する。
上述の企画を要件としてブレイクダウンし、業務・機能・非機能要件を文書化し、説明する。
画面・帳票のイメージ・概要を取りまとめ、外部設計書を作成、説明する。
※複数の題材で、上述の工程を進展させていく。

年間の
授業計画

教科書

特に無し、適時プリントを配布

参考書 なし到達目標 独自のアイデアを取りまとめ、相手を納得させる説明（表現）ができるようになる。
評価方法 提出した課題の内容、プレゼンテーションなども考慮して総合的に評価する。
受講心得 答えありきではなく、ゼロベースで物事を考え、独自の企画、発想力を高めていけるよう、柔らか頭で課題に取り組むこと。

備考

製造業(一部上場)の情報システム部門(16年間)にて、システムエンジニア、プロジェクトマネージ ャーを歴任後、CIO(情報統括役員)補佐として、経営をサポートする情報システム(例:経営管理システム、連結会計システム他)の企画、開発、運用を指揮。また、システム・業
務の信頼性、安全性、効率性を向上させるべく、システム監査、内部統制監査を適時実施。独立後(16年間)、IT経営コンサルタントとして、各企業(製造業、サービス業他)に対し、経営とITの橋渡し、監査等の支援業務を実践。これらの実務経験に基づき、経営を支援する情報化戦略の基本的な知識、スキル、ノウハウを教示する。

対象科

情報エンジニア科

科目名

年次

2

単位数

期間

通年

担当者

AI概論
授業の方法

2
中本 智

講義

実務経験

なし

現在、ディープラーニングは汎用技術のひとつである。
授業科目
人工知能(AI)と、ディープラーニングに関する知識を有し、事業活用することをめざし、AIとディープラーニングとは何か、その概観と動の概要
向を知ること。情報エンジニアリング学科の学生を対象とし、G検定に合格できることを目標とする。
内容・方法など

テーマ
人工知能(AI)とは人工知能をめぐる動向

どのような定義で成立し、歴史的にどのような議論がされてきたか。人名など。
どのような発展を経て深層学習にたどり着くのか。
探索・推論、知識表現、機械学習、深層学習など。

人工知能分野の問題

トイプロブレム、フレーム問題、弱いAI、強いAI、身体性、シンボルグランンディング問題、特徴
量設計、チューリングテスト、シンギュラリティなど。

機械学習の具体的手法

サポートベクターマシンなどの内部的な仕組み。
データの取り扱いや成形方法に関するもの。

ディープラーニングの概要

既存のニューラルネットワークにおける問題、ディープラーニングのアプローチ、CPUとGPUなど。

ディープラーニングの手法

活性化関数、学習率の最適化、更なるテクニックについて。
CNN、RNN、深層強化学習、深層生成モデルなど。

年間のディープラーニングの研究分野

深層学習におけるパラメータの最適化や細かいモデルに関して。
画像認識、自然言語処理、音声処理、ロボティクス(強化学習)、
マルチモーダル

授業計画

ディープラーニングの応用に向けて(1) ディープラーニングが応用されている様々な分野について。
産業への応用ディープラーニングの応用に向けて(2) 最新の人工知能の動向や、自動運転などの社会応用に関して。
最新の動向を注視しておくこと。
法律・倫理・現行の議論

教科書

ディープラーニングG検定公式テキスト

参考書 ディープラーニングG検定問題集

到達目標「JDLA Deep Learning for GENERAL」(G検定)は、ディープラーニングに関する知識を有し、事業活用する人材の育成を目指すために設けられた検定試験なので、G検定に合格できるようにする。

評価方法 演習・課題提出・期末試験の成績によって評価する。
今や、AIは情報技術者にとって、必須スキルとなっております。AIとディープラーニングについて、基礎的な知識と基本的な考え方を理
受講心得 解できるようにしております。
G検定にも、積極的に挑戦しましょう。

備考SQL実習
授業の方法

対象科
年次

情報エンジニア科
2

科目名
単位数

1

期間

通年

担当者

河本 順子

実務経験

実習
あり

授業科目 データベース全般についての幅広い知識について学習するとともに、特に関係データベースの特徴・機能・使い方について知識を習得の概要 し、理解を深める。
テーマ
SQLとデータ型
SQL（データベースや表の定義）
SQL（データ入力、削除、更新）
SQL（SELECT文の基本型）
SQL（様々な検索条件）
SQL（整列と集計）
SQL（集計）SQL（IN、EXISTS）

内容・方法など
SQLの特徴とデータ型を学ぶ。
CREATE DATABASE文やCREATE TABLE文を問題演習を併用して学ぶ。
INSERT文、DELETE文、UPDATE文を学ぶ。
SELECT文の基本的な指定を学ぶ。
SELECT文の様々な検索条件を、問題演習を併用して学ぶ。
ORDER BY句の指定や列番号を、問題演習を併用して学ぶ。
GROUP BY句はHAVING句を、問題演習を併用して学ぶ。
IN句、EXISTS句の使い方を学ぶ。

年間の
授業計画

教科書

SQL 第2版 ゼロからはじめるデータベース操作

参考書 なし到達目標 関係データベースの基礎知識と設計技法を理解し、簡単な関係データベース作成および操作できる。
評価方法 平常点＋課題による測定
受講心得 授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

備考

約20年にわたり民間企業・大学・パソコンスクールで講師としてシステム企画・運用業務に従事した。本科目ではシステム企画・運用の経験を活かし、実務に役立つ知識・技術を指導する。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

Webアニメーションコース実習
授業の方法
2
実習
福本 久人
実務経験
あり

授業科目 好きな素材で楽しくアニメーションを制作し、最終的に感動的な映像を創造できるスキルを身につける。
の概要

年間の
授業計画

教科書

テーマ
アニメーションの歴史
動画コンテンツの基礎知識
After Effectsの基本操作
After Effectsの基本操作
After Effectsの基本操作
アニメーションの基本要素
アニメーション作成のポイント
映像編集の基本
映像の訴求力テーマと世界観
映像の構成

内容・方法など
ディズニーや日本のアニメを含めたアニメーションの歴史的変遷を学ぶ。
映像と音による印象効果 / 動画形式とその特徴 / 動画を活用するメリット
ワークスペース / コンポジション / プロジェクトの計画と管理 / ビューとプレビュー
カラー / テキスト / アニメーション / マスク、透明度、キーイング / 描画とペイント
モーショントラッキング / エフェクト / レンダリングと書き出し / エクスプレッション
形の移動と回転と拡大縮小
フレームレートの把握 / 動きの原則
動画の繋ぎ合わせ/ トリミング/ オーディオや効果音、文字の追加
動画の概要を表す画像とタイトル / 言葉の選別と画力
イメージの深化 / 想像と創造 / リサーチとアイディアの創出
起用転結 / 序破急 / 三幕構成 / タイトルと字幕オリジナルの動画制作

画像や図形や音声の合成 /カラーリング/ レイアウト / エフェクト及びフィルタによる加工

ネットで動画チャンネルを開設

チャンネル名の設定 / 作成した動画のアップロード/ サムネイル・タグの設定 / 公開日の設定なし

参考書 なし到達目標 視聴者が楽しめるような動画を制作し、youtube等にチャンネルを開設する。

評価方法 平常点＋成果物

受講心得 アプリケーションの習得が必須となる為、地道で誠実な作業を心掛ける。

備考

大手ゲーム会社に18年以上勤務した現場デザイナーの経験を生かして、ゲーム開発でも使用したPhotoshopや3ｄｓMAXといったCG技術を駆使し、CIやキャラクターも含めた総合的なデザインセンスを養い、就職活動に役立つ質の高いCG作品の完成を目指す。

資格対策実習（MOS上級）
授業の方法

対象科
年次

情報エンジニア科
2

科目名
単位数

2

期間

通年

担当者

河本 順子

実務経験

実習
あり

授業科目 ・前期でMOS Word 2019 Expertレベルに合格できるスキルを目指します。
の概要 ・後期でMOS Excel 2019 Expertレベルに合格できるスキルを目指します。
内容・方法など
MOS Word 2019 Expertの出題範囲、受験日までの学習の進め方、テキストの見方
プリンターの設定、デイスプレイの拡大率の設定、CD-ROMのインストール■出題範囲１ 文書のオプションと設 文書とテンプレートを管理する、文書の変更を管理する、校閲用に文書を準備する
定の管理確認問題 / 解説■出題範囲２ 高度な機能を使用した 高度な編集や書式設定を行う、スタイルを作成する
文書のデザイン確認問題 / 解説■出題範囲3 高度な機能を使用した 索引を作成する/管理する、参考資料を作成する/管理する、フォーム/フィールド/差し込み印
参考資料の作成
刷を管理する
テーマ■学習の進め方

授業計画

前期

確認問題 / 解説■出題範囲4 ユーザー設定のWord
要素の作成

文書パーツ/マクロ/コントロールを作成する/変更する、ユーザー設定のスタイルセットとテンプレートを作成する、ほかの言語やユーザー補助機能に対応した文書を準備する、確認問題 / 解説

模擬試験プログラムの起動方法、学習方法、使い方、注意事項
第1回 模擬試験の実施と解説、第2回 模擬試験の実施と解説
第3回 模擬試験の実施と解説、第4回 模擬試験の実施と解説
第5回 模擬試験の実施と解説
MOS 2019 Expertの試験形式、画面構成、試験環境、攻略ポイント、試験当日の心構え■MOS 2019 Expert攻略ポイント
MOS Excel 2019 Expertの出題範囲、受験日までの学習の進め方、テキストの見方■学習の進め方
プリンターの設定、デイスプレイの拡大率の設定、CD-ROMのインストール■出題範囲１ ブックのオプションと設 ブックを管理する、校閲を管理する定の管理確認問題 / 解説■出題範囲２ ユーザー定義の表示形 ユーザー定義の表示形式、入力規則、条件付き書式、フィルター、ユーザー設定のブック要式やレイアウトの適用
素、他の言語に対応したブック確認問題 / 解説■出題範囲3 高度な機能を使用した 名前付き範囲、オブジェクト定義、ネスト関数、関数によるデータ検索、数式の作成
日付と時刻の関数、データ分析、ビジネス分析、数式のトラブルシューティング
確認問題 / 解説■出題範囲4 高度な機能を使用した 高度な機能を使用したグラフの作成、ピボットテーブル、ピボットグラフ
グラフやテーブルの作成
確認問題 / 解説■模擬試験プログラムの使い方
■模擬試験

授業計画

後期

■模擬試験プログラムの使い方

模擬試験プログラムの起動方法、学習方法、使い方、注意事項■模擬試験

第1回 模擬試験の実施と解説、第2回 模擬試験の実施と解説
第3回 模擬試験の実施と解説、第4回 模擬試験の実施と解説
第5回 模擬試験の実施と解説■MOS 2019 Expert攻略ポイント

MOS 2019 Expertの試験形式、画面構成、試験環境、攻略ポイント、試験当日の心構え

教科書

FOM出版 よくわかるマスター MOS Excel365＆
2019 Expert対策テキスト＆問題集、FOM出版 よくわかるマスター MOS Word365＆
2019 Expert対策テキスト＆問題集

到達目標

・前期でMOS Word 2019 Expertレベルに合格できるスキルを目指します。
・後期でMOS Excel 2019 Expertレベルに合格できるスキルを目指します。

参考書

評価方法 平常点 + 模擬試験による効果測定
受講心得 授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

備考

約20年にわたり民間企業・大学・パソコンスクールで講師としてシステム企画・運用業務に従事した。本科目ではシステム企画・運用の経験を活かし、実務に役立つ知識・技術を指導する。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

Webプログラミング実習
授業の方法
2
渡邊 功二
実務経験

実習
あり

JavaScriptを使った開発実習を行う。
授業科目
各自で作りたいもの決め、自由制作で作業を進め、後期最後に発表。
の概要
プログラミング未経験者への対応として序盤はJavaSCriptの基礎を指導する。

年間の
授業計画

教科書

テーマ
JavaScriptとはHelloWorld
変数
配列とオブジェクト
条件文
繰り返し文
関数とオブジェクト
windowに関するオブジェクトとメソッド
DOMとイベントハンドラ
jQuery
制作実習
制作実習
発表

内容・方法など
授業概要と到達目標の説明
教科書に沿って基礎学習構文を習得
教科書に沿って基礎学習構文を習得
教科書に沿って基礎学習構文を習得
教科書に沿って基礎学習構文を習得
教科書に沿って基礎学習構文を習得
教科書に沿って基礎学習構文を習得
教科書に沿って基礎学習構文を習得
教科書に沿って基礎学習構文を習得
教科書に沿って基礎学習構文を習得
各自で作ってみたいWebサービスを考え、制作を通してスキルアップを図る
制作発表を通して、プレゼン力を学ぶ

確かな力が身につく Java Script「超」入門

参考書 なし到達目標 ブラウザ上で実行できるJavaScriptプログラムを書けるようになる

評価方法 平常点 ＋ 成果物

受講心得

備考

経験を活かし、約11年に渡って求職者雇用訓練などの講師を担当。デザインやプログラムなどを身につけ、新しい分野に挑戦する人を育成して応援してきた実績がある。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

総合制作実習（平面）
授業の方法
6
清水 友人
実務経験

実習
あり

授業科目 1年を通じてグラフィックデザインに必要な応用力を身につけます。可能な限り現場と同等の環境をつくり、幅広い視点で即戦力として対の概要 応できる人材育成を目指します。
テーマ
雑誌制作（広告）
雑誌制作（特集）
雑誌制作（表紙）
雑誌制作（プレゼンテーション）

内容・方法など
企画・デザイン・制作を通じて、概要/注意点/作成方法などの知識や技術を学びます。
企画・デザイン・制作を通じて、概要/注意点/作成方法などの知識や技術を学びます。
企画・デザイン・制作を通じて、概要/注意点/作成方法などの知識や技術を学びます。
雑誌制作物の総合発表会を通して、プレゼンスキルを学びます。

ポートフォリオ

ポートフォリオの概要/種類/作成方法などについて学び、訴求力のある自身のポートフォリオの作成を目指します。

クライアントワーク（DM作成）

ビジネスシーンを想定し、営業/調査/制作/チェック＆修正データ納品までの流れを通して、プロジェクトマネジメント方法を学びます。

年間のクライアントワーク（シミュレーション）

授業計画

地域ブランディング
卒業制作

ビジネスシーンを想定し、営業/調査/制作/チェック＆修正データ納品までの流れを通して、プロジェクトマネジメント方法を学びます。
調査/分析/企画/デザイン/チェック＆修正の作業を通して、ブランディングについて学びます。
卒業作品の制作を通して、技術向上を目指します。

教科書

なし

参考書 なし到達目標

・これからの時代に必要なクリエイターの総合知識の理解
・現場で即戦力になりうるグラフィックデザインの応用技術を身につける

評価方法 平常点 + 成果物
受講心得 授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

備考

グラフィックデザインプロダクション、大手印刷会社のデザイン制作部でグラフィックデザイナーとして活動後、フリーランスのデザイナー
として東京で独立。
事務所を構えて10年が経過し、経営・営業・実務と全般の業務に行いながら、グラフィックデザイナーとして活動しています。
これまで携わってきた仕事としては、ロゴ、パンフレット・カタログ・フライヤー・ポスターなどのグラフィックデザインメディアにとどまらず、プロデュース、ブランディング、キャラクター開発・イラストレーションなど多岐に渡ります。
また、東京での活動経験から、関東、関西のグラフィックデザイン業界の特色や違いなどについても触れながら、個性の違う学生達ひとりひとりにとって何がベストな回答なのか、現場で役立つ知識や技術を子供にでも理解しやすいよう、わかるまで丁寧に指導します。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

2

キャリアデザイン実習
授業の方法
木村
実務経験

実習
あり

授業科目 自己分析により自分と自分の半生について振り返りを行う。また就職活動で求められるコミュニケーション技術、ビジネスマナー、業界知の概要 識、関連法律を習得する。

年間の
授業計画

教科書

内容・方法など
テーマ
これまでの自分の経歴をまとめ、それからわかる自分の長所や短所を振り返る。
経歴のまとめこれまでの自分の経歴をもとに、自己紹介書を作成する。
自己紹介書作成
自己紹介書に加え、資格や特技をまとめて、履歴書を作成する。
履歴書作成
会社の種類、資本金の役割、決算、などを理解する。
求人票の理解(1)
給与や勤務時間などの労働条件、採用選考の手法を理解する。
求人票の理解(2)
ＩＴ業界の分類、動向、職種を学ぶ。
業界研究
志望動機の作成でのポイントを学び、演習する。
志望動機の作成
面接の基本を学ぶとともに、二人一組になって演習する。
面接演習
ＩＴ業界以外の、世の中の業界と特色を学ぶ。
業界研究
報告・連絡・相談の重要性の理解とともに、報告書などの各種文書作成について学ぶ。
ビジネスマナー(1)電話、メール、訪問に関するビジネスマナーを学ぶ。
ビジネスマナー(2)人材紹介、人材派遣、アウトソーシング 人材紹介業、人材派遣業、アウトソーシング業の特徴と関連法律を学ぶ。
労働契約、裁量労働制、などについて関連法律を学ぶ。
ビジネス関係の法律なし

参考書 なし到達目標 希望する就職先・職種への就職、および仕事を通しての自己実現。

評価方法 演習・課題提出の成績によって評価する。

受講心得 解説と演習をセットで行いますので、積極的な取り組みが求められます。

備考

情報エンジニア科でクラス担任として就職指導業務を担当する。その後は就職課にて、就職指導業務を担当している。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

産学連携実習（制作）
授業の方法
3
百田 俊一/小堀 亮也
実務経験

実習
あり

授業科目 「自分が作りたいものを作る」のではなく、「相手が求めるオリジナル製品」の制作を通じて、実際の現場で求められる課題内容や仕事の仕の概要 方などを学ぶ。

年間の
授業計画

教科書

テーマ
（産学連携）IoT用品：キックオフMT（産学連携）IoT用品：アイデア（産学連携）IoT用品：中間発表（産学連携）IoT用品：実寸計測・検証（産学連携）IoT用品：試作・検証（産学連携）IoT用品：CAD作成（産学連携）IoT用品：CAD出力（産学連携）IoT用品：CAD修正（産学連携）IoT用品：ボード作成（産学連携）IoT用品：プレゼン（卒業制作）IoT用品：キックオフMT（卒業制作）IoT用品：アイデア（卒業制作）IoT用品：中間発表

内容・方法など企業が持つ課題 / 要望点のヒアリング企業が持つ課題 / 要望点を整理し、解決するためのアイデアを検討検討した解決アイデアとそれを利用したオリジナル製品の提案承認されたオリジナル製品の試作（実寸計測）承認されたオリジナル製品の試作（スタイロ/紙/ダンボール等を活用しての検証）承認されたオリジナル製品の試作（CADデータの作成）承認されたオリジナル製品の試作（3Dプリンタでの出力検証）
承認されたオリジナル製品の試作（出力したサンプルをもとに3Dデータを修正）承認されたオリジナル製品の試作（完成した試作品をもとにプレゼン用資料作成）
企業に対しての最終納品プレゼン実施
企業が持つ課題 / 要望点を自身で想定企業が持つ課題 / 要望点を整理し、解決するためのアイデアを検討検討した解決アイデアとそれを利用したオリジナル製品の提案（卒業制作）IoT用品：実寸計測・検証承認されたオリジナル製品の試作（実寸計測）（卒業制作）IoT用品：試作・検証（卒業制作）IoT用品：CAD作成（卒業制作）IoT用品：CAD出力（卒業制作）IoT用品：CAD修正（卒業制作）IoT用品：ボード作成（卒業制作）IoT用品：プレゼン

承認されたオリジナル製品の試作（スタイロ/紙/ダンボール等を活用しての検証）承認されたオリジナル製品の試作（CADデータの作成）承認されたオリジナル製品の試作（3Dプリンタでの出力検証）
承認されたオリジナル製品の試作（出力したサンプルをもとに3Dデータを修正）承認されたオリジナル製品の試作（完成した試作品をもとにプレゼン用資料作成）
企業に対して最終納品プレゼン実施

なし

参考書

なし

・「自分が作りたいものを作る」のではなく、「相手が求めるオリジナル製品」を作成できるようになる。
到達目標 ・実際の現場で求められれている課題内容、社会人としての仕事の仕方などを理解する。
・スケジュール、コスト、実現性、品質などプロマネとして求められる管理スキルを身につける。
評価方法 平常点 + 成果物
受講心得

備考

・期間内で可能な限り品質向上に努め、自己満足ではなく相手が求めるレベルの製品となるよう心がけること。
・スケジュール管理を自身で行い、マイルストーンは絶対遵守すること。

海外の大学でプロダクトデザインを学び、2007年から4年間企業に所属してデザイナーとしての経験を積んだ後、2011年に独立。
「生活者視点でのデザイン」を理想として、プロダクトデザインを中心に、グラフィックデザイン、中小企業のデザイン・コンサルティングや商品開発、デザインによる地域活性化など幅広く手掛けながら、大阪を拠点として国内外で活躍する現役デザイナーです。
授業ではその豊富な経験を活かし、海外・国内、地域の差によって生じるクライアントからの要求の違いや、電化製品からドアノブまで素材や構造による注意点など、「これからの時代に求められるプロダクトデザイナー」の育成を目指し、現場で役立つ知識や技術を紹介します。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

JavaScript演習
授業の方法
2
池田 俊明
実務経験

演習
あり

授業科目
JavaScriptについて、文法および周辺技術（HTML、CSS）の基礎を一通り学習した後、総合的な復習的課題に取り組み習得する。
の概要

年間の
授業計画

テーマ
JavaScriptに関する基礎知識
変数、式、文字列
分岐
繰り返し
関数
配列
オブジェクト
組込みオブジェクト
HTML文書
プロトタイプと継承
総合演習
実践演習

内容・方法など
JavaScriptの歴史と特徴
リテラル、演算子、関数呼び出し、出力と読み込み
関係演算子、if文、switch文、論理演算子と条件演算子
while文、do-while文、for文
関数の定義、スコープ、引数、戻り値、関数式、再帰、高階関数
配列の基礎、配列のメソッド
オブジェクトの基礎、プロパティ、メソッド、コンストラクタ
Object、Math、Date、(RegExp)
HTML文書の基礎、イベント、フォーム、DOM、CSS
プロトタイプベースのオブジェクト指向、継承
既習内容を網羅的に配したテキストベースRPGゲームの作成
上記で学習したことをベースに，動きのあるwebページを企画・制作する

教科書「確かな力が身につくJavaScript「超」入門 第2版」
（狩野 祐東）到達目標

JavaScriptの基本的な文法および基礎技術の習得
JavaScript開発に必要となる周辺技術（HTML・CSS）の習得

参考書 なし評価方法 授業への取り組み方や課題の進捗などを総合的に評価します。

受講心得

備考

JavaScriptは用途も幅広く、非常に柔軟な言語です。C言語に馴染んでいたりすると、この柔軟さが却って分かりにくく感じる人もあるかもしれませんが、しっかり学んでどちらのタイプの言語も使いこなせるようになりましょう。
ゲーム開発およびICT教育関係の企業を１０年間経営し、システム企画・開発・運用に従事。
実務でのアプリ開発経験を活かし、実践的な指導を行う。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

デザイン実習（デッサン）
授業の方法
1
福本 久人
実務経験

実習
あり

授業科目
デザイン史を学ぶだけでなく、デッサンを通してイメージを形にする表現方法を習得する。
の概要

年間の
授業計画

テーマ
デッサン基礎 画材の選択
輪郭線と補助線
色の三属性（ 色相・明度・彩度）
西洋美術史
東洋美術史
日本美術史
空間と対象の観察
対象の存在感と陰影の発見
構造の把握
構図のとり方と遠近法の理解
光や陰影の観察と表現
立体感や諧調の表現
立方体のデッサン
円柱のデッサン
円錐のデッサン球のデッサン
植物のデッサン
人体の構造
石膏像の特徴の把握
石膏像のデッサン

内容・方法など
デッサンの描き方、使う画材の特徴などを学ぶ
デッサンの基本となる「輪郭線」「補助線」の描き方を習得する
色が持つ3属性（色相・明度・彩度）の意味を学び、デッサンでの表現方法を習得する
西洋美術史を学び、その時代のデザインの特徴を自身の作品に活かす
東洋美術史を学び、その時代のデザインの特徴を自身の作品に活かす
日本美術史を学び、その時代のデザインの特徴を自身の作品に活かす
空間把握力をデッサンを通して習得する
立体感や質感をデッサンを通して習得する
商品や物体を観察し、内部構造や仕組みをデッサンを通して習得する
構図、パースのとり方をデッサンを通して習得する
光源の位置と、物体につく陰影を関係を観察し、デッサンでの表現方法を習得する
立体感を出すため、グラデーションの描き方をデッサンを通して習得する
基本的な物体である「立方体」でデッサン力を身につける基本的な物体である「円柱」でデッサン力を身につける基本的な物体である「円錐」でデッサン力を身につける基本的な物体である「珠」でデッサン力を身につける
応用的な物体である「植物」の構造をデッサンを通して理解する
応用的な物体である「人体」の構造をデッサンを通して理解する
応用的な物体である「石膏像」特徴を持つデッサンを通して理解する
応用的な物体である「石膏像」特徴を持つデッサンを通して理解する

教科書

鉛筆デッサンを始める人へ―絵画の基本

参考書 なし到達目標

空間把握力やパース力、表現方法を身につけ、目で見たものだけでなく、自身の頭のなかにあるイメージを鮮明に相手に理解できるよう表現できるようなデッサン力を身につける。

評価方法 平常点 + 成果物
受講心得 スケッチブックを持参し、授業内に完了しなかった課題は放課後・帰宅後に取り組むこと。

備考

大手ゲーム会社に18年以上勤務した現場デザイナーの経験や、美術家としての作品制作の経験を活かし、絵画の基本であるデッサンに必要な観察力、構図のとり方、透視図法の利用、線描による諧調の表現により、光が生み出す陰影の美を発見し、対象を立体的に描く力を身につける。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

Ｊａｖａ
授業の方法
4
池田 俊明
実務経験

講義
あり

授業科目
Javaについて、オブジェクト指向によるシステム開発を念頭におきつつ、基礎から学んでいきます。
の概要

年間の
授業計画

教科書

テーマ
オリエンテーション
Javaプログラムの基本構造
式と演算子
条件分岐
繰り返し
配列
メソッド
複数クラスを用いた開発
オブジェクト指向の概要
インスタンスとクラス
クラスの仕組み
カプセル化
継承
高度な継承
多態性
例外
ファイルの読み書きインターネット、DBへのアクセス

内容・方法など
Javaの特徴や、この授業の進め方などについて説明します。
Java開発の基礎知識、プログラムの基本構造などについて解説します。
Javaにおける、式や演算子について解説します。
条件式や分岐構文について解説します。
繰り返し構文や制御構造について解説します。
配列の書き方や取り扱いについて解説します。
メソッド、引数、戻り値、オーバーロードなどについて解説します。
複数クラスで構成されるプログラム、パッケージの使用について解説します。
オブジェクト指向について解説します。
クラスの定義方法やインスタンスの利用方法について解説します。
コンストラクタや静的メンバなど、クラスの持つ重要な仕組みについて解説します。
カプセル化の考え方や、クラスに対するアクセス制御について解説します。
継承の概念や基礎的な用い方について解説します。
抽象クラスやインタフェースなどについて解説します。
多態性の概念やその用い方について解説します。
例外処理の流れや例外クラスについて解説します。
ファイルの読み込み、書き込みについて解説します。
インターネットおよびデータベースへのアクセスの基礎について解説します。

中山清喬・ 国本大悟『スッキリわかるJava入門』

参考書 なしJavaの基礎についての知識を習得する
到達目標 オブジェクト指向およびそれを支える諸概念について理解する。
オブジェクト指向によるシステム設計と実装の基礎を理解・習得する。
評価方法 期末試験の成績によって評価します。
受講心得

備考

１年次のC言語と比べると、短期間での集中的な講義となりますが、要点解説の他、習得のための時間も確保しつつ進めます。わからない点や忘れてしまった点は質問しつつ、しっかり学習してください。
ゲーム開発およびICT教育関係の企業を１０年間経営し、システム企画・開発・運用に従事。
実務でのJavaプログラミング経験を活かし、実践的な指導を行う。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

デザイン実習（3DCAD）
授業の方法
2
黒田 弥生
実務経験

実習
あり

授業科目 図面等の読み方を理解し、SolidWorksで指定された３DCADのデータを作成できるスキルと、3次曲面のデザイン設計ができる技術を身の概要 につける。
テーマ
1年次の３DCADの基本復習
３DCAD応用（3次曲面）
作品制作

内容・方法など
1年で習得した３CDCADの基本技術の復習
3次曲面の設計技術を習得する
作品制作の3DCADデータ作成

年間の
授業計画

教科書

なし

参考書 なし到達目標

図面等の読み方を理解し、SolidWorksで指定された３DCADのデータを作成できるスキルと、3次曲面のデザイン設計ができる技術を身につける。

評価方法 平常点 + 成果物

受講心得

毎回ノートパソコンを持参し、授業内で完了しなかった課題については放課後・帰宅後に作業に取り組み、次の授業までに仕上げてくること。

備考

デザイン会社20年勤務。日用品から電子機器、業務用の大型機材のデザインまでを担当。女性デザイナーの視点から育児グッズや知育玩具のデザインなど幅広いプロダクトのデザインを手掛ける。これら実務経験を基に、全世界で使われる3DCAD（SolidWorks）の操作方法を分かりやすく指導するだけでなく、「図面からのCADデータ化」「自分のデザインを表現するCADスキル」など3DCAD、3Dプリン
ターを活用したデザイン現場で求められるスキルを指導します。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

デザイン実習（3DCG）
授業の方法
2
福本 久人
実務経験

実習
あり

授業科目
放送・映像・ゲーム業界定番の3DCGソフト、3ｄｓMAXの最新版を使って、3DCG作品（静止画、動画）を制作します。
の概要

テーマ
CGの歴史

年間の
授業計画

教科書

内容・方法など
コンピュータの発達と共に進化してきたCGの概要

3次元CGの制作フローエンタテインメント（映画、ゲーム）などの3DCGの利用分野におけるプロジェクトの研究開発過程3ｄｓMAXの概要
3ｄｓMAXの基本操作
モデリングの基礎
基本形状のアレンジ
基本形状のアレンジ
マテリアルの基礎
モデラ-の基礎
モディファイヤの表現
マテリアルの応用
テクスチャマッピング
レイアウトの基本
アニメ-ションの設定
ライトの設定カメラの設定レンダリングの設定
ボ-ンアニメ-ション
いろいろなモデリング手法
UVマッピング

3dsMAXを導入した代表的な作品の紹介と解説
座標系を含めた画面設定とコマンド及びツールの理解
点と線と面による構成 / 物体の移動と回転と拡大縮小
シンプルな台所用品の制作
シンプルな地形の制作
既存のマテリアル素材の編集
基本形状（球、立方体、円柱、円錐、円環体）のアレンジ / ポリゴンモデリング
合成オブジェクト/ディスプレイスメント / ベンド / レイズ/ モーフ
拡散反射光と環境光 / 色彩表現 / 数値設定
テクスチャ制作基礎/ テクスチャの設定
3次元空間におけるモデルの配置/ 背景世界と素材の調和
絵コンテの作成/ 動画の基本/ アニメーション機器の操作
ライティングの基本 / 室内と屋外のライティング/ 3点照明 / ジオシティ
基本的なカメラの構図 / 被写界深度 / カメラを使用した環境効果
レンダラーによる表現 / シーン設定 / レンダリングとムービーの研究
階層リンクの設定 / ボーンオブジェクトの配置 / スキンの設定 / FK-Jkの設定
ポリゴンの編集 / モディファイヤを使用した編集 / サブディビジョンサーフェース
UVW座標の編集 / マップの作成 / 画像の貼り込みなし

参考書 なし到達目標 モデリングやマテリアル表現を経て、3DCGの動画を完成させる。

評価方法 平常点＋成果物

受講心得 2次元での視覚表現よりも道具となる3DCGアプリケーションの情報量が多い為、作業を地道に繰り返す根気強さを必要とする。

備考

大手ゲーム会社に18年以上勤務した現場デザイナーの経験を活かして、ゲーム開発にも使用したPhotoshop や3ｄｓMAXといったCG
技術を駆使し、ネットで動画として発表可能な個性を生かしたCG作品の完成を目指す。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

Visual Studioコース実習
授業の方法
2
植村/中本
実務経験

実習
なし

授業科目
Visual Studio の使用法と、C#とオブジェクト指向プログラミングを、Windows のGUI アプリケーションの作成を通じて学ぶ。
の概要
テーマ
Visual Studio の基本的用法、基本文
法事項
Form1 の扱い、変数、メソッド、プロパ
ティ
クラスとインスタンス
継承とコントロールの動的な追加
polymorphism と method overriding

内容・方法など
プロパティ、イベントの基本的用法、基本データ型と基本的な文法事項
メンバ変数の追加、メソッドの追加、publicとprivate、プロパティの自作、等既成クラスの利用、インスタンス生成、コンストラクタ、クラスの自作、list、foreachプログラムでのボタンの追加、黄色いボタンの作成と継承、自作のクラスの継承
静的な型、動的な型、typeof演算子、給与計算機の作成

abstract class と interface、delegate と event の正体、メニューバー、コンテキストメニュー、event の自作、タイマーイベント作成
event
年間の
授業計画

教科書

Windows Form Control (1)Windows Form Control (2)Windows Form Control (3)Windows Form Control (4)Windows Form Control (5)Windows Form Control (6)
実作 (1)
実作 (2)
比較的高度な内容なし

listview、treeviewの用法
tabpage、tabcontrolと動的なページの追加
mouseとkey event 処理
tooltip, statusstrip, progressbar, stopwatch クラスの使用
複数フォームの処理、値の受け渡し
ファイル入出力、ファイルダイアログ
実作: 複数タブテキストエディタ
実作: フォルダツリー付きファイラ
indexer と operator overloading

参考書 なし到達目標 クラス、カプセル化、継承、多態性、動的型付け等を理解した上で、実用的なアプリケーションを作成できるようになること。
評価方法 演習問題の達成度による。
受講心得 沢山のコーディングを通して、オブジェクト指向プログラミングの重要概念を体に叩き込むこと。経験量が物を言うので、欠席しないこと。

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

資格対策実習（Web制作）
授業の方法
2
内田 未來
実務経験

実習
あり

授業科目 HTML5とCSS3の基本的な記述法を身につける。教科書の内容に沿って、サンプルコードを編集する。資格試験を受験しない、またはの概要 授業時間が余った場合、別の授業で制作したLPのレイアウトデザインのコーディングを行う。

年間の
授業計画

教科書

テーマ
MacOS、エディタ・Atomの基本操作
1章 Webサイト・制作の基礎知識
2章 HTMLの基礎と応用
3章 CSSの基礎と応用
4章 高度なリストのデザイン
5章 テキスト主体のページを作成
6章 テーブルとそのスタイル
7章 ギャラリーレイアウト
8章 フォーム
9章 Webデザインの基礎知識
10章 サンプル問題
シンプルなランディングページの制作

内容・方法など
Mac OSの基本操作コード編集用のテキストエディタの操作に慣れる。
ウェブサイト制作に関する基礎知識を学ぶ。
HTMLの基本的な文法を学ぶ。
CSSの基本的な文法を学ぶ。
リストタグを使ったメニューを制作する。
テキストで構成されたページを制作する。
テーブルタグを使った表組みを制作する。
画像ギャラリーを制作する。
フォーム関連のタグのルールを身につける。
ウェブデザインの基礎知識を身につける。
資格取得用の練習問題に取り組む。
LPのデザイン（別授業で制作したもの）を元にサイトデータを制作する。

Webクリエイター 能力認定試験（HTML5対応）エ
キスパート 公式テキスト（FOM出版）

参考書 なし到達目標 HTML5、CSS3の記述法を理解し、サーティファイWebクリエイター能力認定試験エキスパート合格を目指すなる。

評価方法 平常点 + 成果物
受講心得 欠席した場合、次の授業までに自習で制作の進捗を補っておくこと。

備考

デザイン制作会社にグラフィック・ウェブデザイナーとして14年勤務。主に企業のウェブサイトの制作・運営を担当。これらの実務経験から、課題制作本位の指導を行う。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

大学編入対策
授業の方法
2
植村/中本
実務経験

講義
無し

授業科目
微分方程式等の計算問題を、演習形式で解く。
の概要

年間の
授業計画

教科書

テーマ
パラメータ関数の微分・積分
極形式
複雑な関数を捉える
一階線形微分方程式 1
一階線形微分方程式 2
一階線形微分方程式 3
二階線形微分方程式 1
二階線形微分方程式 2

なし

内容・方法など
パラメータ関数の微分、線積分、関連した物理現象に関する計算
二次元・三次元の極形式と積分の計算
不連続点を含む関数等のグラフの概形と極値問題
微分方程式とは何か、変数分離形の解法
同次微分方程式の解法
非同次微分方程式と定数変化法
同次形の二階線形微分方程式の解法
特殊解の発見の類型と、非同次形の二階線形微分方程式の解法

参考書 なし大学1・2年レベルの解析学分野における基本的な計算ができるようになること。
到達目標 基本的な微分方程式等の計算方法を学ぶことで、今までに習得した微分積分の学習結果を盤石のものとすること。
最後の答えだけではなく、文章化された解答を書けるようになること。
評価方法 演習問題の達成度による。
受講心得

備考

当科目は、大学編入試験に対応するための基本的な計算能力の獲得と、編入後の学習態度の涵養を目標としている。
1つの問題に粘り強く取り組む姿勢が必須となるので、この点を決して忘れないこと。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

プロジェクト管理実習
授業の方法
1
小堀 亮也
実務経験

実習
あり

授業科目
・プロジェクトマネジメント手法を実習を通じて身につけるの概要
テーマ
プロジェクトマネジメント用語の復習
人の管理
物の管理
予算の管理
時間の管理
プロジェクト管理実践（卒業制作）

内容・方法など
知識として学んだプロジェクトマネジメントを、実習を通して体験して習得する知識として学んだプロジェクトマネジメントを、実習を通して体験して習得する知識として学んだプロジェクトマネジメントを、実習を通して体験して習得する知識として学んだプロジェクトマネジメントを、実習を通して体験して習得する知識として学んだプロジェクトマネジメントを、実習を通して体験して習得する
後期から実施する卒業制作を自身でプロジェクト管理する

年間の
授業計画

教科書

なし

参考書 なし到達目標

・プロジェクトマネジメント手法を実習を通じて身につける・後期から実施する卒業制作を自分自身でプロジェクト管理する

評価方法 平常点 + 成果物
受講心得 毎回授業に参加し、実習を通してわからないことは質問して解決すること。

備考

IT企業に所属し、民間企業・大学・公共団体を対象として10年以上人材育成/教育に携わる。また、マニュアル/教材作成や教育を通してシステムの導入支援、カスタマーサポートなどを通してシステムの運用支援などでエンドユーザーがどのような点でつまづくのかを学び、その経験を元に利用者レベルに応じた教育プランの企画提案・運用管理などをプロマネとして担当してきました。授業では、IT業界でのプロマネ経験や、人材育成ノウハウを活かして学生の理解度に合わせて理解しやすい授業を実施。学びの楽しさ、自身の成長の達成感を感じられることを重要視して教育します。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

プログラミング実習
授業の方法
2
池田 俊明
実務経験

実習
あり

授業科目
前期に学習したJavaの知識を用いて、オブジェクト指向によるシステム開発実習を行います
の概要

年間の
授業計画

教科書

テーマ
Javaプログラムの基本構造
条件分岐と繰り返し
配列
メソッド
複数クラスを用いた開発
インスタンスとクラス
カプセル化
継承
抽象クラスとインタフェース
多態性
例外
ファイルの読み書き
List
総合課題(1)
総合課題(2)
総合課題(3)
総合課題(4)
総合課題(5)

内容・方法など
変数宣言などJavaプログラムの基本構造に関する演習
条件分岐と繰り返しに関する演習
配列に関する演習
メソッドに関する演習
クラスファイルの分割やパッケージに関する演習
インスタンス、コンストラクタなどに関する演習
getter、setterを用いたクラスアクセス制御に関する演習
基礎的なクラスの継承に関する演習
抽象クラス、インタフェースに関する演習
多態性の活用に関する演習
例外処理、例外クラスに関する演習
ファイルの読み書きに関する演習
List型オブジェクトに関する演習
カプセル化、抽象クラス、インタフェース、多態性を用いた生態系シム制作課題
シフト設定システム制作課題
RPG風ダンジョン生態系シム制作課題
例外処理、ファイルの読み書きなどを加えた既出課題の改修課題
課題(4)までをふまえて、独自のシステムを開発する課題

中山清喬・ 国本大悟『スッキリわかるJava入門』

参考書 なし到達目標 仕様書に基いて、オブジェクト指向によるシンプルなJavaアプリケーションの開発が行えるようになることを目指します。
評価方法 授業への取り組み方や課題の進捗などを総合的に評価します。
受講心得 オブジェクト指向およびその周辺の概念は、やや複雑ですが、実践を通じて身につけるべく努めてください。

備考

ゲーム開発およびICT教育関係の企業を１０年間経営し、システム企画・開発・運用に従事。
実務でのJavaプログラミング経験を活かし、実践的な指導を行う。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

産学連携実習（企画）
科目名
授業の方法
単位数
2
担当者 南 大成/小堀 亮也 実務経験

実習あり

授業科目 「自分が作りたいものを作る」のではなく、「相手が求めるオリジナル製品」の制作を通じて、実際の現場で求められる課題内容や仕事のの概要 仕方などを学ぶ。
内容・方法など

テーマ（産学連携）IoT用品：キックオフMT企業が持つ課題 / 要望点のヒアリング（産学連携）IoT用品：アイデア（産学連携）IoT用品：中間発表

企業が持つ課題 / 要望点を整理し、解決するためのアイデアを検討検討した解決アイデアとそれを利用したオリジナル製品の提案（産学連携）IoT用品：実寸計測・検証承認されたオリジナル製品の試作（実寸計測）

年間の（産学連携）IoT用品：試作・検証（産学連携）IoT用品：CAD作成（産学連携）IoT用品：CAD出力（産学連携）IoT用品：CAD修正（産学連携）IoT用品：ボード作成（産学連携）IoT用品：プレゼン

承認されたオリジナル製品の試作（スタイロ/紙/ダンボール等を活用しての検証）承認されたオリジナル製品の試作（CADデータの作成）承認されたオリジナル製品の試作（3Dプリンタでの出力検証）
承認されたオリジナル製品の試作（出力したサンプルをもとに3Dデータを修正）承認されたオリジナル製品の試作（完成した試作品をもとにプレゼン用資料作成）
企業に対しての最終納品プレゼン実施

授業計画（卒業制作）IoT用品：キックオフMT企業が持つ課題 / 要望点を自身で想定（卒業制作）IoT用品：アイデア（卒業制作）IoT用品：中間発表

企業が持つ課題 / 要望点を整理し、解決するためのアイデアを検討検討した解決アイデアとそれを利用したオリジナル製品の提案（卒業制作）IoT用品：実寸計測・検証承認されたオリジナル製品の試作（実寸計測）（卒業制作）IoT用品：試作・検証（卒業制作）IoT用品：CAD作成（卒業制作）IoT用品：CAD出力（卒業制作）IoT用品：CAD修正（卒業制作）IoT用品：ボード作成（卒業制作）IoT用品：プレゼン

承認されたオリジナル製品の試作（スタイロ/紙/ダンボール等を活用しての検証）承認されたオリジナル製品の試作（CADデータの作成）承認されたオリジナル製品の試作（3Dプリンタでの出力検証）
承認されたオリジナル製品の試作（出力したサンプルをもとに3Dデータを修正）承認されたオリジナル製品の試作（完成した試作品をもとにプレゼン用資料作成）
企業に対して最終納品プレゼン実施

教科書

なし

参考書 なし・「自分が作りたいものを作る」のではなく、「相手が求めるオリジナル製品」を作成できるようになる。
到達目標 ・実際の現場で求められれている課題内容、社会人としての仕事の仕方などを理解する。
・スケジュール、コスト、実現性、品質などプロマネとして求められる管理スキルを身につける。
評価方法 平常点 + 成果物
受講心得

備考

・期間内で可能な限り品質向上に努め、自己満足ではなく相手が求めるレベルの製品となるよう心がけること。
・スケジュール管理を自身で行い、マイルストーンは絶対遵守すること。

海外の大学でプロダクトデザインを学び、2007年から4年間企業に所属してデザイナーとしての経験を積んだ後、2011年に独立。
「生活者視点でのデザイン」を理想として、プロダクトデザインを中心に、グラフィックデザイン、中小企業のデザイン・コンサルティングや商品開発、デザインによる地域活性化など幅広く手掛けながら、大阪を拠点として国内外で活躍する現役デザイナーです。
授業ではその豊富な経験を活かし、海外・国内、地域の差によって生じるクライアントからの要求の違いや、電化製品からドアノブまで
素材や構造による注意点など、「これからの時代に求められるプロダクトデザイナー」の育成を目指し、現場で役立つ知識や技術を紹介
します。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

総合制作実習（コンペ）
授業の方法
2
渡邊 功二
実務経験

実習
あり

授業科目
複数のコンテストやコンペに応募するための作品作りを実施するの概要
テーマ
応募するコンペとジャンル決め
作品制作指導ポートフォリオ制作

内容・方法など
アナログデザイン、デジタルデザインなど1年で学んだグラフィックデザインの知識、Illustrator・
PhotoshopなどのAdobeソフトを活用し、コンペ応募を目標とした作品制作を通して、スキルアッ
プおよびポートフォリオ制作を行い、就職活動準備を行う。

年間の
授業計画

教科書

なし

到達目標

多くの作品を制作しポートフォリオに掲載
ポートフォリオを充実させる

参考書 なし評価方法 平常点 ＋ 成果物

受講心得

コンペへの応募期限に間に合うようスケジュール管理をしっかりと行い、授業時間内で完成しない場合は放課後や自宅等でも制作に取り組むこと。

備考

経験を活かし、約11年に渡って求職者雇用訓練などの講師を担当。デザインやプログラムなどを身につけ、新しい分野に挑戦する人を育成して応援してきた実績がある。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

Webディレクション演習
授業の方法
2
内田 未來
実務経験

実習
あり

授業科目 問題解決の方法としてのデザイン思考に基づき、ユーザの必要とする情報を理解しやすい形で提供することを目指す。クライアントよりの概要 提供される素材・情報から、コンセプト、コンテンツ構成、デザイン方針を設定し、サイト完成までの実制作を行う。

年間の
授業計画

教科書

テーマ
Webディレクション概要
ヒアリングと内容の整理
クライアント提案骨子制作
企画提案書・プレゼン制作

内容・方法など
ディレクションの役割とプロジェクトの流れ
クライアントへのヒアリング
クライアントへの提案内容と制作物のコンセプトをまとめる
骨子にまとめた内容を提案書とプレゼンの形に展開するイラストレーター・カメラマンへの発注

制作パートナーへのオーダー手法

アートディレクション（イラスト・写真）
見積書の制作同上
見積書の体裁と内容を踏まえ、制作するなし

参考書 なし到達目標 情報設計としてと、美的なレイアウトとしてと、両方の側面を兼ね備えたウェブサイトを論理的に思考し設計することができる

評価方法 平常点 + 成果物

受講心得 授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

備考

デザイン制作会社にグラフィック・ウェブデザイナーとして14年勤務。主に企業のウェブサイトの制作・運営を担当。これらの実務経験から、課題制作本位の指導を行う。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
前期

科目名
単位数
担当者

2
中本 智

離散数学
授業の方法
実務経験

講義
なし

授業科目 離散的な対象を扱う数学である離散構造は、プログラマーにとっての素養として重要な分野である。この科目では、離散数学の重要なの概要 諸概念について基礎的な知識と基本的な考え方を理解することを目標とする。

年間の
授業計画

教科書

テーマ
集合論の基礎集合の演算論理学の基礎
論法、数学的帰納法
ペアノの公理
問題演習Ⅰ
関係の基礎
関係の表現
関数と写像
関係の演算
代数系の基礎群
環と体順序集合と束グラフの基礎さまざまなグラフ
平面的グラフ有限オートマトン
問題演習Ⅱ

やさしく学べる離散数学

内容・方法など
集合の基礎、集合の記述方法、ベン図、ド・モルガンの法則。
外延性の公理、部分集合、集合演算。
命題、論理演算、必要条件と十分条件、真理値表
論理式、トートロジー、推論、推論規則。
自然数の定義となっているペアノの公理について。
集合・論理に関する問題を中心に実際に解いてみる。
直積集合、順序対、関係の合成。
関係グラフ、有向グラフ、関係行列、同値関係。
関係における写像を定義、単射、全射。
特別な写像、置換、積、逆置換、加付番集合。
2項演算と代数系、交換・結合規則。
単位元、逆元、半群、モノイド、群の定義、有限群。
1つの集合に2つの演算を考えた代数系、環、体、多項式環。
半順序、全順序、ハッセ図、上限、下限、束とブール代数。
有向グラフ、行列とグラフ、経路。
完全グラフ、正則グラフ、2部グラフ、木グラフ。
オイラーグラフ、ハミルトングラフ、頂点彩色、地図の彩色。
状態と遷移、順序機械。
関係・グラフに関する問題を中心に実際に解いてみる。

参考書 なし到達目標 離散数学の諸概念について基礎的な知識と基本的な考え方を理解し、各種の問題を解くことができるようにする。
評価方法 前期の授業中に試験を行い、その得点結果を0.8倍したものに、出席率に20を掛けたものを加えて成績点とし、優・良・可・不可で評価
受講心得

備考

離散数学は、中学校や高校で習う数学とは別の系統の数学です。したがって、ほとんどゼロからのスタートとなりますので、中学校や高校の数学が苦手だった人も、苦手意識を持たずにチャレンジしていただきたいと思います。

情報理論

対象科

情報エンジニア科

科目名

年次

2

単位数

2

期間

後期

担当者

中本

授業の方法
智

実務経験

講義
なし

情報理論は、プログラマーにとっての素養として重要な分野である。この科目では、情報理論の重要な諸授業科目 概念について理解することを目標とする。情報量・情報源符号化・通信路符号化などの基礎を学び、併せの概要 て暗号理論についても学習する。適宜、演習問題を解きながら理解を深める。

テーマ
ガイダンス
前提知識の確認
情報理論の概要
情報の表現
情報量とエントロピー
情報源のモデル
年間の
情報伝送
授業計画
通信路のモデル
通信路符号化
誤り訂正符号
暗号の基礎
暗号の種類

教科書

内容・方法など
授業の進め方や評価方法の説明。
確率論の基礎知識を復習、または習得する。
情報理論とは、情報理論の成り立ちについて学ぶ。
集合、2進数、符号化について学ぶ。
情報量の概念、エントロピー、標本化と量子化について学ぶ。
情報源とは、マルコフ情報源、冗長性、大数の法則、エルゴード性を理解する。
符号化の例、ハフマン符号について学ぶ。
通信路のモデル、通信路容量について学ぶ。
通信路符号と通信路符号化定理、通信路符号可逆定理、シャノンについて学ぶ。
誤り検出と訂正のしくみ、パリティ検査符号、ハミング符号、線形符
号について学ぶ。
素数、素因数分解、ゼロ知識証明、シーザー暗号、RSA暗号について理解する。
ブロック暗号、ストリーム暗号、共通鍵暗号、公開鍵暗号、ハイブ
リッド暗号について理解する。

暗号の活用

PKI、電子署名、ハッシュ関数について理解する。

情報理論

参考書 なし到達目標 情報の概念と定量化、情報源の情報量と通話路容量について理解できる。
通話路の情報量および通話路容量、情報の符号化について理解できる。
評価方法 後期の授業中に試験を行い、その得点結果を0.8倍したものに、出席率に20を掛けたものを加えて成績点とし、優・良・可・不可で評価する。
受講心得 情報理論は、確率論を基礎に数量的に定式化されたものです。高度な数学的理論であるが、積極的にチャレンジしていただきたいと思います。
備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

2DCGコース実習
授業の方法
2
福本 久人
実務経験

実習
あり

授業科目
プロのデザインの現場で重用されるPhotoshopとIllustratorを使用し、コンピュータの視覚表現における造形力、色彩センス、構成力を磨く。
の概要

年間の
授業計画

テーマ
Photoshopの基本操作
主題の設定
資料収集
Photoshopを使用した風景画実習
アルバムジャケットのアート研究
ヒプノシスの作品研究
フォントとレイアウト
Illustatorの基本操作
CDのパッケージ・デザイン制作
ピクトグラムとダイアグラム
オリジナルCIの制作
CDのパッケージ・デザイン制作
ピクトグラムとダイアグラム
オリジナルCIの制作
ネットストアの開設

内容・方法など
新規作成 / 画像サイズ設定 / 画像ファイルの指定 / RGBカラー
形や色による造形的発想 / 写真からのイメージ構想
写真素材 /素材の編集
パースの基本 / 複数のレイヤーの使用/ 遠景と近景 / ブラシの多用
音楽からの発想 / アートとデザインの違い
イメージの矛盾と対比 / 想像と創造 / ファンタジーと普遍的メッセージ / インパクト
タイポグラフィ / デジタルフォント / 文字のデザイン
新規作成 / 画像サイズ設定 / 画像ファイルの指定 / CMYKカラー
トリミング/ 文字や画像の配置 / グリッドシステム / 可視性と可読性 / 心理的効果
絵文字 / アイコン / グラフ / チャート
ベーシック・デザイン / ロゴ・タイプ / ロゴマーク / コーポレイトカラー
トリミング/ 文字や画像の配置 / グリッドシステム / 可視性と可読性 / 心理的効果
絵文字 / アイコン / グラフ / チャート
ベーシック・デザイン / ロゴ・タイプ / ロゴマーク / コーポレイトカラー
制作したデザインを使用し、Tシャツやマグカップ、キーホルダー等のオリジナル商品を制作

教科書

なし

参考書 なし到達目標

デジタルではあってもアナログ的な絵画の作品制作に通じるセンスも見につける。またオリジナリティのある世界観を創造し、Photoshopや
Illustatorを使用して訴求力のあるパッケージデザインやCIを制作し、ネットストアも開設する。

評価方法 平常点＋成果物
受講心得 アプリケーションの習得が必須となる為、地道で誠実な作業を心掛ける。

備考

大手ゲーム会社に18年以上勤務した現場デザイナーの経験を生かして、ゲーム開発でも使用したPhotoshopや3ｄｓMAXといったCG技術を駆使し、CIやキャラクターも含めた総合的なデザインセンスを養い、就職活動に役立つ質の高いCG作品の完成を目指す。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

スマホWebアプリコース実習
授業の方法
2
実習
池田 俊明
実務経験
あり

授業科目 JavaScript+enchant.jsを用いてスマートフォン対応のwebアプリケーション（ゲーム）の作成についての演習を行います。基礎的な事項をの概要 学んだ後、オリジナル作品の制作に取り組みます。

年間の
授業計画

テーマ
オリエンテーション
enchant.js入門
Webアプリ制作実習1-1
Webアプリ制作実習1-2
enchant.js中級Webアプリ制作実習2-1
Webアプリ制作実習2-2
Webアプリ制作実習2-3
Webアプリ制作実習2-4
クラス内発表会と改善案策定
Webアプリ制作実習3-1

内容・方法など
授業の進め方や評価方法について説明します。
enchant.jsというJavaScriptライブラリについて基本を学びます。
JavaScriptを使ったアプリ制作の基礎的な実習を行います。
JavaScriptを使ったアプリ制作の基礎的な実習を行います。
enchant.jsについて発展的な内容を学びます。
JavaScriptを使ったアプリ制作の発展的な実習を行います。
JavaScriptを使ったアプリ制作の発展的な実習を行います。
JavaScriptを使ったアプリ制作の発展的な実習を行います。
JavaScriptを使ったアプリ制作の発展的な実習を行います。
製作したアプリについて発表を行い、フィードバックを元に改善案を策定します。
JavaScriptを使ったアプリ制作の仕上げを行います。

教科書

なし

参考書 なし到達目標

enchant.jsを使ったスマートフォン対応Webアプリケーションの制作方法を修得する。
制作したアプリについてレビューを受け、完成度を上げるための改善を計画・実施できる。

評価方法 授業への取り組み方や課題の進捗などを総合的に評価します。
受講心得

備考

サンプルコードに編集を施しながら学習を進めます。単に課題をこなすのではなく、各々のサンプルからどのような発展が考えられる
か、積極的に考え試してみる姿勢で臨んでくれることを期待します。
ゲーム開発およびICT教育関係の企業を１０年間経営し、システム企画・開発・運用に従事。
実務でのアプリ開発経験を活かし、実践的な指導を行う。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

WEB制作コース実習
授業の方法
2
内田 未来
実務経験

実習
あり

授業科目
後期の卒業制作に向けて、ウェブデザインの基礎知識とHTML5とCSS3の基本的な記述法を身につける。
の概要
内容・方法など

テーマ

OEC CALENDAR（課題）のコンセプト 架空のWebサービスのコンセプトと仕様を決定する。
と要件定義
ワイヤーフレーム制作

課題WebサービスのWFを描く。

ワイヤーフレームからHTMLへの落とし
HTML化と画面仕様を併せて考える。
込み

年間の
授業計画

教科書

課題Webサービスのモックアップを作る。
HTML・CSS制作
うどん・そば店出前受注画面（課題）の 架空の飲食店のWebサービスのコンセプトと仕様を決定する。
コンセプトと要件定義
課題WebサービスのWFを描く。
ワイヤーフレーム制作
ワイヤーフレームからHTMLへの落とし HTML化と画面仕様を併せて考える。
込み
課題Webサービスのモックアップを作る。
HTML・CSS制作

なし

参考書 なし到達目標 HTML5・CSS3の記述法を理解し、基本的なレイアウトパターンをサイトデータとして実現できるようになる

評価方法 出席日数と制作する成果物の進捗により評価する受講心得 欠席した場合、次の授業までに自習で制作の進捗を補っておくこと。

備考

デザイン制作会社にグラフィック・ウェブデザイナーとして14年勤務。主に企業のウェブサイトの制作・運営を担当。これらの実務経験から、課題制作本位の指導を行う。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

電子工作実習
授業の方法
2
小堀 亮也
実務経験

実習
なし

授業科目 1年時に習得したArduinoボードで学んだ回路制作・プログラミングスキルをベースとして、ModeMCUボードと組み合わせWi-Fi連携できの概要 るIoT製品について学習する。

年間の
授業計画

テーマ
オリエンテーション
ArduinoIDE
OneDrive
Arduinoの復習
NodeMCU
開発環境設定NodeMCU（オフライン ボタン）
NodeMCU（オフライン LED）
MQTTBOX(Wi-Fi設定)
NodeMCU（IoT ボタン)
NodeMCU（IoT 光センサー)
NodeMCU（IoT ブザー）
NodeMCU（IoT 傾斜センサー)
NodeMCU（IoT 赤外線リモコン)NodeMCU（IoT ポテンションメータ)
NodeMCU（IoT ディスプレイ)
IoT製品製作（産学連携）
IoT製品製作（卒業制作）

内容・方法など
授業の進め方 / 評価方法 / 学習内容のスケジュール予定
プログラム開発環境の構築設定（Arduinoボード用）
プロジェクト管理用グループウェアの構築設定
1年時に学習したArduinoボードを利用した回路制作 / プログラミングの復習
NodeMCUボードの概要 / 特徴 / 利用方法
プログラム開発環境の構築設定（NodeMCUボード用）
NodeMCUボードを活用したオフライン製品の作成（ボタン利用）
NodeMCUボードを活用したオフライン製品の作成（LED利用）
NodeMCUボードを利用したIoT製品の作成（MQTTBOXの環境構築、Wi-Fi連携設定）
NodeMCUボードを利用したIoT製品の作成（ボタン利用）
NodeMCUボードを利用したIoT製品の作成（光センサー利用）
NodeMCUボードを利用したIoT製品の作成（ブザー利用）
NodeMCUボードを利用したIoT製品の作成（傾斜センサー利用）
NodeMCUボードを利用したIoT製品の作成（赤外線リモコン利用）
NodeMCUボードを利用したIoT製品の作成（ポテンションメーター利用）
NodeMCUボードを利用したIoT製品の作成（ディスプレイ利用）
企業から提示された課題をIoT製品で解決するための企画構想 / 検証 / 試作 / プレゼン自らが想定した課題をIoT製品で解決するための企画構想 / 検証 / 試作 / プレゼン

教科書

なし

参考書 なし到達目標

・NodeMCUボードの特性/活用方法を理解し、Wi-Fiとの連携方法を習得する。
・オリジナルIoT製品を企画/制作できる知識/スキルを身につける。

評価方法 平常点 + 成果物
受講心得

備考

1年時に習得したArduinoボードで学んだ回路制作・プログラミングスキルをベースとして進めるため、忘れてしまった内容などは復習をして臨むこと。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

日本語
授業の方法
4
小林 真理子 / 奥村 葉月
実務経験

授業科目 留学生を対象に主に日本語能力試験対策（文字語彙・文法を中心）を行うの概要 日本語会話力向上に繋げるため、語彙力を伸ばしていく
テーマ

内容・方法など

日本語能力試験対策

文法の教科書を使用し、資格試験に出題する文法の学習
各授業で文字語彙または文法の実践問題を数問行い、解説
日本語能力試験前までには読解や聴解も数回授業に組込み学習

日本語能力試験直前対策
日本事情

模擬試験を使用し、実践方式での試験対策
読解に必要な日本事情について学習

年間の
授業計画

教科書

TRY N1

参考書なし

到達目標 各学生のレベルにあった級での日本語能力試験合格を目標に、日本語能力試験取得率100％を目指す

出席、および学期末に実施する確認テストの結果をもって評価する。
評価方法 優：十分に理解し自分で応用できる 良：応用が理解できる 可：基礎が理解できる 不可：理解できない

受講心得 資格取得は、継続した学習が重要になってくるため、自宅でもよく復習を行い、資格取得を目指しましょう。

備考

講義
なし

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

RPA開発実習
授業の方法
2
松本哲也
実務経験

実習
あり

授業科目 Windows用自動化アプリケーション「Power Automate for Desktop」（MicroSoft）の基礎を学び、定型的な作業を自動化して省力化するの概要 方法を習得する。
テーマ
Power Automate for Desktopの基礎

内容・方法など
Power Automate for Desktop（PAD）の基礎と、操作記録と実行の方法を学ぶ。

UIオートメーションとUIの操作

PADによるフロー作成、ウィンドウ操作の基本、UI要素の操作、キーボードとマウスの操作

値と制御
データ処理とExcelの利用
ファイルとフォルダーの利用
WebとWebオートメーション
AccessとSQLデータベース
PAD用言語「Robin」の習得

変数と計算の基本、テキストの操作、日時の操作、フローの制御
リスト、データテーブル、Excelの利用
ファイル・フォルダの操作、テキストファイル・CSV・PDF・ZIPファイルの操作
Webアクセスの操作、JSONとカスタムオブジェクト、XMLとRSSデータの利用
AccessおよびMySQLの利用
Robinの基本、制御構文、複雑な値の扱い方、組み込みデータ型の利用

年間の
授業計画

教科書

参考書

到達目標 Windowsを使った処理自動化の基礎を理解し、基本的な手法による自動化を実施できる。

評価方法 課題の達成度と出席率などを総合的に判断し、合否を判定する。

受講心得

備考

教科書をなぞるだけでなく、周辺知識を学んだり、自分で考えた処理手順を自動化してもらいます。処理を自動化できることを前提にしてなにか面白いことができないか、アイディアを膨らませてください。

約15年間にわたって個人事業主・民間企業従業員・高専職員・国立大学職員としてシステム企画・開発・運用業務に従事した。
本科目ではシステム構築・運用の経験を活かし、実務に役立つ知識・技術を指導する。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

卒業制作実習（企画）
授業の方法
3
百田 俊一
実務経験

実習
あり

授業科目 「自分が作りたいものを作る」のではなく、「購入者が求めるオリジナル製品」の企画・制作を通じて、実際の現場で求められる課題内容や仕事の概要 の仕方などを学ぶ。

（作品制作1）キッチン用品：アイデア

内容・方法など
100円均一で販売するプラスチックのキッチン用品をテーマに、現状商品に関する課題 / 要望点を整理し、解決するためのアイデアを検討（作品制作1）キッチン用品：中間発表

検討した解決アイデアとそれを利用したオリジナル製品の提案（作品制作1）キッチン用品：実寸計測・検証承認されたオリジナル製品の試作（実寸計測）（作品制作1）キッチン用品：試作・検証（作品制作1）キッチン用品：CAD作成（作品制作1）キッチン用品：CAD出力（作品制作1）キッチン用品：CAD修正（作品制作1）キッチン用品：ボード作成（作品制作1）キッチン用品：プレゼン

承認されたオリジナル製品の試作（スタイロ/紙/ダンボール等を活用しての検証）承認されたオリジナル製品の試作（CADデータの作成）承認されたオリジナル製品の試作（3Dプリンタでの出力検証）
承認されたオリジナル製品の試作（出力したサンプルをもとに3Dデータを修正）承認されたオリジナル製品の試作（完成した試作品をもとにプレゼン用資料作成）
最終納品プレゼン実施（作品制作2）家電用品：アイデア

100円均一で販売する家電用品をテーマに、現状商品に関する課題 / 要望点を整理し、解決するためのアイデアを検討（作品制作2）家電用品：中間発表（作品制作2）家電用品：実寸計測・検証（作品制作2）家電用品：試作・検証（作品制作2）家電用品：CAD作成（作品制作2）家電用品：CAD出力（作品制作2）家電用品：CAD修正（作品制作2）家電用品：ボード作成（作品制作2）家電用品：プレゼン（卒業制作）IoT用品：アイデア（卒業制作）IoT用品：中間発表（卒業制作）IoT用品：実寸計測・検証（卒業制作）IoT用品：試作・検証（卒業制作）IoT用品：CAD作成（卒業制作）IoT用品：CAD出力（卒業制作）IoT用品：CAD修正（卒業制作）IoT用品：ボード作成（卒業制作）IoT用品：プレゼン

検討した解決アイデアとそれを利用したオリジナル製品の提案承認されたオリジナル製品の試作（実寸計測）承認されたオリジナル製品の試作（スタイロ/紙/ダンボール等を活用しての検証）承認されたオリジナル製品の試作（CADデータの作成）承認されたオリジナル製品の試作（3Dプリンタでの出力検証）
承認されたオリジナル製品の試作（出力したサンプルをもとに3Dデータを修正）承認されたオリジナル製品の試作（完成した試作品をもとにプレゼン用資料作成）
最終納品プレゼン実施
身の回りの課題 / 要望点を整理し、IoTを活用して解決するためのアイデアを検討検討した解決アイデアとそれを利用したオリジナル製品の提案承認されたオリジナル製品の試作（実寸計測）承認されたオリジナル製品の試作（スタイロ/紙/ダンボール等を活用しての検証）承認されたオリジナル製品の試作（CADデータの作成）承認されたオリジナル製品の試作（3Dプリンタでの出力検証）
承認されたオリジナル製品の試作（出力したサンプルをもとに3Dデータを修正）承認されたオリジナル製品の試作（完成した試作品をもとにプレゼン用資料作成）
最終納品プレゼン実施

テーマ

年間の
授業計画

教科書

なし

参考書 なし・「自分が作りたいものを作る」のではなく、「購入者が求めるオリジナル製品」を作成できるようになる。
到達目標 ・現状商品では解決できていない課題から、販売見込みのある商品を検討して、作成・提案ができる。
・スケジュール、コスト、実現性、品質などプロマネとして求められる管理スキルを身につける。
評価方法 平常点 + 成果物
受講心得

備考

・期間内で可能な限り品質向上に努め、自己満足ではなく相手が求めるレベルの製品となるよう心がけること。
・スケジュール管理を自身で行い、マイルストーンは絶対遵守すること。

【百田 俊一】大学・大学院とデザインの研究に取り組み、デザイン会社に入社して6年間クライアントの要望に沿った商品デザインの提案に携わる。

資格対策実習（MOS）
授業の方法

対象科
年次

情報エンジニア科
2

科目名
単位数

2

期間

通年

担当者

河本 順子

授業科目
の概要

あり

MOS Access2019に合格できるスキルを目指します。

内容・方法など

テーマ
Accessの基礎

データベースの作成
テーブルの作成
クエリの作成と編集
フォームの作成と編集
レポートの作成と編集
まとめ問題■学習の進め方MOS Access2019の出題範囲、受験日までの学習の進め方、テキストの見方
プリンターの設定、デイスプレイの拡大率の設定、CD-ROMのインストール■出題範囲１ データベースの作成と管理

データベースの作成/変更、リレーションシップとキーの管理/データベース内の移動/データ
ベースの保護/管理/データの印刷/エクスポート

授業計画
前期

■出題範囲２ テーブルの作成■出題範囲3 クエリの作成

授業計画
後期

実務経験

実習

■出題範囲4 フォームの作成■出題範囲5 レポートの作成■模擬試験■MOS 2019攻略ポイント

確認問題 / 解説
テーブルの作成/フィールドの作成と変更/テーブルの管理/テーブル内のレコード管理確認問題 / 解説
クエリの作成/クエリの変更/クエリ内で集計やグループ化
確認問題 / 解説
フォームの作成/フォームにコントロールを設定する/フォームの書式設定確認問題 / 解説
レポートの作成/レポートのコントロールを設定する/レポートの書式設定
レポートの作成/レポートのコントロールを設定する/レポートの書式設定
第1回 模擬試験の実施と解説、第2回 模擬試験の実施と解説
第3回 模擬試験の実施と解説、第4回 模擬試験の実施と解説
第5回 模擬試験の実施と解説
MOS 2019の試験形式、画面構成、試験環境、攻略ポイント、試験当日の心構え

教科書

よくわかるマスター MOS Access2019対策テキスト＆問題集（FOM出版）

到達目標

MOS Access2019に合格できるスキルを目指します。

評価方法

平常点 + 模擬試験による効果測定

受講心得

授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

備考

参考書

約20年にわたり民間企業・大学・パソコンスクールで講師としてシステム企画・運用業務に従事した。本科目ではシステム企画・運用の経験を活かし、実務に役立つ知識・技術を指導する。

資格対策実習（MOS）
授業の方法

対象科
年次

情報エンジニア科
2

科目名
単位数

1

期間

通年

担当者

河本 順子

実務経験

実習
あり

授業科目
MOS Excel Specialist合格だけでなく、Excelの基本的な操作を取得し、使いこなせるようにして行くの概要■学習の進め方

内容・方法など
MOS Excel 2019の出題範囲、受験日までの学習の進め方、テキストの見方
プリンターの設定、デイスプレイの拡大率の設定、CD-ROMのインストール■出題範囲１ ワークシートやブックの作成と管理ワークシートやブックを作成、移動、書式設定、オプション、表示、カスタマイズ
確認問題 / 解説

テーマ■出題範囲２ セルやセル範囲のデー セルやセル範囲のデータ入力、セルやセル範囲の書式設定、データまとめ、整理確認問題 / 解説
タの管理
年間の■出題範囲3 テーブルの作成

テーブル作成・管理、テーブルスタイル、設定オプション、レコード抽出、並べ替え確認問題 / 解説

授業計画■出題範囲4 数式や関数を使用した演算の実行

関数を使用したデータ集計、条件付き計算、書式設定、文字列変更確認問題 / 解説■出題範囲5 グラフやオブジェクトの作成

グラフ作成、グラフの書式設定、オブエジェクトの挿入、オブジェクトの書式設定確認問題 / 解説■模擬試験プログラムの使い方

模擬試験プログラムの起動方法、学習方法、使い方、注意事項
第1回 模擬試験の実施と解説、第2回 模擬試験の実施と解説
第3回 模擬試験の実施と解説、第4回 模擬試験の実施と解説
第5回 模擬試験の実施と解説
MOS 2019の試験形式、画面構成、試験環境、攻略ポイント、試験当日の心構え■模擬試験■MOS 2019攻略ポイント

教科書

FOM出版 よくわかるマスター MOS Excel365＆
2019 Specialist対策テキスト＆問題集

参考書

到達目標 ・前期でMOS Excel 2019 Specialistレベルに合格できるスキルを目指します。

評価方法 平常点 + 模擬試験による効果測定
受講心得 授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

備考

約20年にわたり民間企業・大学・パソコンスクールで講師としてシステム企画・運用業務に従事した。本科目ではシステム企画・運用の経験を活かし、実務に役立つ知識・技術を指導する。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

WEBデザイン実習
授業の方法
2
内田 未来
実務経験

実習
あり

授業科目
後期の卒業制作に向けて、ウェブデザインの基礎知識とHTML5とCSS3の基本的な記述法を身につける。
の概要

年間の
授業計画

教科書

テーマ
MacOS、エディタ・Atomの基本操作
ウェブサイトのレイアウトパターン4種

内容・方法など
Mac OSの基本操作コード編集用のテキストエディタの操作に慣れる。
ウェブサイト制作に関する基礎知識を学ぶ。

1カラムのページ

HTML・CSSの記述、コンテンツのセンタリング、グラデーションのボタン、Google Fontsの利用

2カラムのページ
3カラムのページ
グリッドレイアウト初歩
フロントエンド用フレームワーク
レスポンシブ対応

HTML・CSSの記述、リセットCSSの利用、フォーム要素のカスタマイズ
HTML・CSSの記述、jQueryプラグインを使用したスライドショー制作
HTML・CSSの記述、flexboxの使い方、jQuery以外のjsライブラリ実装
SkeletonとBootstrapについて
HTML・CSSの記述、モバイル・タブレット・PCへのレスポンシブ対応サイトを制作するなし

参考書 なし到達目標 HTML5・CSS3の記述法を理解し、基本的なレイアウトパターンをサイトデータとして実現できるようになる

評価方法 出席日数と制作する成果物の進捗により評価する受講心得 欠席した場合、次の授業までに自習で制作の進捗を補っておくこと。

備考

デザイン制作会社にグラフィック・ウェブデザイナーとして14年勤務。主に企業のウェブサイトの制作・運営を担当。これらの実務経験から、課題制作本位の指導を行う。

対象科
年次
期間
授業科目
の概要

授業計画

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

IoT実習
授業の方法
2
小堀 亮也
実務経験

実習
あり

パソコンメンテ実習・サーバメンテ実習で培ったIoTに必要なハード・ソフト技術を応用し、仮想IoT「スマートアグリ」を段階を追う手順で実習することにより、
IoT製品を自力で創りあげることができる力をつける→さらに企業にアピールできるIoT製品を制作する。

テーマ

内容・方法など

授業説明
Society5.0とは何かを知る。
IoT・ICTとは何かを知る。
センサーの種類・特性を知る
センサー範疇適温表ワークシート作成
基準温度変化データベース作成
実測温度表示プログラム作成
実測温度←→基準温度比較プログラム作成
温度異常「注意喚起」プログラム作成
温度異常「警告」プログラム作成
実績記録データベース作成
実績記録DB書込プログラム作成
機能分割の為のUDPユニキャスト通信テスト
サーバ間UDP通信プログラム作成
温度異常「遠隔警告」プログラム作成
サーバ間データベースアクセステスト
サーバ間DB書込プログラム作成
４マシン機能分割
温度異常「Lチカ警告」プログラム作成
Society5.0の現在及び世の中の流れを知る
現在のIoT製品を調べる
IoT製品企画

口頭及びビデオ等で説明
座学
座学
生徒同士複数人チェック
生徒同士複数人チェック
生徒同士複数人チェック
生徒同士複数人チェック
生徒同士複数人チェック
生徒同士複数人チェック
生徒同士複数人チェック
生徒同士複数人チェック
生徒同士複数人チェック
生徒同士複数人チェック
生徒同士複数人チェック
生徒同士複数人チェック
生徒同士複数人チェック
生徒同士複数人チェック
生徒同士複数人チェック
生徒同士複数人チェック
座学
座学
自力作業

IoT製品企画検証

生徒同士複数人チェック

IoT製品設計

自力作業

IoT製品設計検証

生徒同士複数人チェック

IoT製品制作

自力作業

IoT製品制作検証

生徒同士複数人チェック

発表制作

生徒同士複数人チェック

教科書

山本作成の「スマートアグリマニュアル」

参考書 特に無し

到達目標(1)Society5.0とは何か？に答えられる。

(2)IoT・ICTとは何か？に答えられる。

(3)センサーの種類・役割を言うことが出来る。

(4)目的IoTの為のサーバを構築出来る。

(5)IoTに使用するDBの構築・操作が出来る。

(6)センシング→クラウド→アクチュエーションを構築することが出来る。

(7)自力でIoT製品を企画・設計・制作出来る。

評価方法

授業態度、Raspberry Pi でのIoTサーバ構築実績

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

キャラクターデザイン実習
授業の方法
2
福本 久人
実務経験

実習
あり

授業科目 古今東西のキャラクターの歴史やその変遷を学ぶことで、固有の世界観を想起し、その中で生きる魅力的なキャラクターを創造する。まの概要 た商品展開等のキャラクターとビジネスの関わりを学ぶ。

年間の
授業計画

教科書

テーマ
西洋の歴史的キャラクター
東洋の歴史的キャラクター
日本の歴史的キャラクター
世界観の構築キャラクターの性質
物語の構成
ラフスケッチ
Illustratorの基本操作
Photoshopの基本操作
Illustratorによるキャラクター制作
Photoshopによるキャラクター制作
After Effectsの基本操作
3ｄｓMAXの基本操作
3次元のキャラクター制作
キャラクタービジネス
キャラクターの魅力
オリジナルキャラクターの映像制作

なし

内容・方法など
ギリシャ神話 や中世ヨーロッパの騎士伝説に登場するキャラクターの分析
インド神話やアラビアンナイトや西遊記に登場するキャラクターの分析
古事記や妖怪伝説や鳥獣戯画のような日本美術に登場するキャラクターの分析
時代背景と登場人物の設定 / 想像する世界と現実社会との親和性
外見と内面 / 長所と短所 / 感情と意識
主人公の目的 / 目標達成までの紆余曲折 / 起承転結 / 序破急
アイディアの創出 / イメージのシンプルな2次元表現 / アレンジとカット
線と塗りによる表現 / カラー設定 / フォント設定 / レイヤー設定
画像加工 / フィルタを使用した表現 / 色彩表現
線画による2次元のキャラクター制作 / 色指定
描画表現によるブラッシュアップ / 背景とキャラクターのアレンジ
コンポジション設定 / 映像編集の基礎 / モーション・グラフィックス
モデリングの基礎 / マテリアルの基礎 / ライティングの基礎 / カメラワークの基礎
モディファイヤを使用したモデリング / モデルのアニメーション
商品化の例 / メディア展開の例 / コンテンツによる共有と拡散 / 活用と展望
適用性と生命力 / 親密さと訴求力
絵コンテ / タイトル制作 / 映像本編の制作参考書 なし到達目標 オリジナルのキャラクターを発想し、2次元や3次元による視覚表現を行い、静止画や動画も含めて制作する。
評価方法 平常点＋成果物
受講心得 アプリケーションの習得が必須となる為、地道で誠実な作業を心掛ける。

備考

大手ゲーム会社に18年以上勤務した現場デザイナーの経験を活かして、ゲーム開発にも使用したPhotoshop や3ｄｓMAXといったCG
技術を駆使し、ネットで動画として発表可能な個性を生かしたCG作品の完成を目指す。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

2

WEBシステム開発実習
授業の方法
丸山幸三
実務経験

実習
あり

授業科目 実際にWebアプリケーションを作成しながらPHPの基本を身に付ける。例題作成を通じてPHPとMySQLでのシステム開発の基本知識を習得の概要 し、まとめとしてオリジナルの機能を設計・開発するテーマ
Webアプリケーションの概要
HTML５によるWebページ作成
PHPの基本MySQLデータベースの利用

年間の
授業計画
オンライン予約システムの実装

更新情報表示機能の実装

内容・方法など
サーバーとクライアントの説明。Webアプリケーション開発環境の設定を行う。
HTML５とCSSの基礎知識を理解するためにWebページを制作する。
PHP言語の基本的な知識を身に付け、実習プログラミングを行う。
データベースの基本概念を理解し、SQLの実習プログラミングを行う。
① トップページから部屋詳細ページ表示を実装
データベースからのデータ取得をPHPを用いて実装させる。
データ取得のスクリプトを作成する。複数テーブルの結合を行う。
画面間のデータの受渡し（GET・POST）を理解し実装する。
② 予約機能を実装
検索SQLを考慮し実装する。複数スクリプト間でのデータ共有を行う。
セッションの機能を理解し実装する。
③ 予約管理機能を実装
予約情報の管理機能として、指定した日付区分での一覧表示を実装する。
ログイン画面を作成し、管理機能全体にログインチェックを実装する。
① トップページの更新情報をデータベースより取出す機能を実装
プログラム一覧・画面設計・データベース設計を行う。
・オンライン予約システムの管理機能に当該機能のメニューを追加する。
・一覧表示機能、新規追加機能、更新機能、削除機能を実装する。
・トップページの更新情報の表示機能を実装する。

教科書

30時間アカデミック PHP入門

到達目標

PHP・MySQLの基本的な利用技術についてマスターすること。
Webアプリケーションの設計・開発工程を実習を通して理解できるようになること。

参考書

なし

評価方法 実習課題に取り組む姿勢により、総合的に評価いたします。
受講心得

備考

時間がかかっても構わないので、教科書を見直しながら確実に理解をすることが重要です。
後半の実習で理解力が試されます。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

卒業制作実習（制作）
授業の方法
3
樽本 佳昭
実務経験

実習
なし

授業科目 「自分が作りたいものを作る」のではなく、「購入者が求めるオリジナル製品」の企画・制作を通じて、実際の現場で求められる課題内容や仕の概要 事の仕方などを学ぶ。
テーマ（作品制作1）キッチン用品：アイデア

内容・方法など
100円均一で販売するプラスチックのキッチン用品をテーマに、現状商品に関する課題 / 要望点を整理し、解決するためのアイデアを検討（作品制作1）キッチン用品：中間発表

検討した解決アイデアとそれを利用したオリジナル製品の提案（作品制作1）キッチン用品：実寸計測・検証承認されたオリジナル製品の試作（実寸計測）（作品制作1）キッチン用品：試作・検証承認されたオリジナル製品の試作（スタイロ/紙/ダンボール等を活用しての検証）（作品制作1）キッチン用品：CAD作成承認されたオリジナル製品の試作（CADデータの作成）（作品制作1）キッチン用品：CAD出力承認されたオリジナル製品の試作（3Dプリンタでの出力検証）

年間の（作品制作1）キッチン用品：CAD修正承認されたオリジナル製品の試作（出力したサンプルをもとに3Dデータを修正）

授業計画（作品制作1）キッチン用品：ボード作成承認されたオリジナル製品の試作（完成した試作品をもとにプレゼン用資料作成）（作品制作1）キッチン用品：プレゼン

最終納品プレゼン実施（作品制作2）家電用品：アイデア

100円均一で販売する家電用品をテーマに、現状商品に関する課題 / 要望点を整理し、解決するためのアイデアを検討（作品制作2）家電用品：中間発表

検討した解決アイデアとそれを利用したオリジナル製品の提案（作品制作2）家電用品：実寸計測・検証承認されたオリジナル製品の試作（実寸計測）（作品制作2）家電用品：試作・検証承認されたオリジナル製品の試作（スタイロ/紙/ダンボール等を活用しての検証）（作品制作2）家電用品：CAD作成承認されたオリジナル製品の試作（CADデータの作成）（作品制作2）家電用品：CAD出力承認されたオリジナル製品の試作（3Dプリンタでの出力検証）（作品制作2）家電用品：CAD修正承認されたオリジナル製品の試作（出力したサンプルをもとに3Dデータを修正）（作品制作2）家電用品：ボード作成承認されたオリジナル製品の試作（完成した試作品をもとにプレゼン用資料作成）（作品制作2）家電用品：プレゼン

最終納品プレゼン実施（卒業制作）IoT用品：アイデア

身の回りの課題 / 要望点を整理し、IoTを活用して解決するためのアイデアを検討（卒業制作）IoT用品：中間発表

検討した解決アイデアとそれを利用したオリジナル製品の提案（卒業制作）IoT用品：実寸計測・検証承認されたオリジナル製品の試作（実寸計測）（卒業制作）IoT用品：試作・検証承認されたオリジナル製品の試作（スタイロ/紙/ダンボール等を活用しての検証）（卒業制作）IoT用品：CAD作成承認されたオリジナル製品の試作（CADデータの作成）（卒業制作）IoT用品：CAD出力承認されたオリジナル製品の試作（3Dプリンタでの出力検証）（卒業制作）IoT用品：CAD修正承認されたオリジナル製品の試作（出力したサンプルをもとに3Dデータを修正）（卒業制作）IoT用品：ボード作成承認されたオリジナル製品の試作（完成した試作品をもとにプレゼン用資料作成）（卒業制作）IoT用品：プレゼン

最終納品プレゼン実施

教科書

なし

参考書 なし・「自分が作りたいものを作る」のではなく、「購入者が求めるオリジナル製品」を作成できるようになる。
到達目標 ・現状商品では解決できていない課題から、販売見込みのある商品を検討して、作成・提案ができる。
・スケジュール、コスト、実現性、品質などプロマネとして求められる管理スキルを身につける。
評価方法 平常点 + 成果物
受講心得

備考

・期間内で可能な限り品質向上に努め、自己満足ではなく相手が求めるレベルの製品となるよう心がけること。
・スケジュール管理を自身で行い、マイルストーンは絶対遵守すること。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

総合制作実習（ポートフォリオ）
授業の方法
3
実習
江口 一政
実務経験
あり

授業科目 年間を通して、複数のコンテストやコンペに応募するための作品作りを実施する。
の概要 作った作品はつどつどポートフォリオに追加して、年間を通してポートフォリオを充実させる。
内容・方法など

テーマ
オリエンテーション
ポートフォリオ制作

1年間の流れ・取り組みについて、ポートフォリオ制作について、ポートフォリオの概念と必要性について学び、グリッドシステムを通してレイアウトの基礎を学ぶ

CI計画 追加課題
アプリケーション展開

CI計画の中のVIはベーシックとアプリケーションデザイン分かれるが、そのアプリケーション展開
について学ぶ

年間のタイポグラフィとフォント
フォント制作

目の錯覚、視認性、可読性などを考え、なおかつ面白いと思えるフォントを制作することでタイ
ポグラフィを学ぶ

授業計画

インフォグラフィックス
グラフ制作

情報を人にわかりやすく伝えるための手段として、視覚化したものをインフォグラフィックスというが、数字や％を視覚化することを学ぶ

インフォグラフィックス
チャート制作もの事の相互関係や時間の流れなどを整理し、視覚化することを通してインフォグラフィックスを学ぶ

インフォグラフィックス
マップ制作

地域・空間における位置関係を整理し、視覚化することでインフォグラフィックスを学ぶ

教科書

なし

参考書 なし到達目標

他の授業で作った作品に変更を加え質を高めたり、追加したり、また他の授業では行なっていない課題にも取り組み新たな作品制作をして、ポートフィリオの充実を目指す。

評価方法 平常点 ＋ 成果物

受講心得 期限に間に合うようスケジュール管理をしっかりと行い、授業時間内で完成しない場合は放課後や自宅等でも制作に取り組むこと。

備考

約30年に渡って専門学校などでデザイン科目を教える経験があり、学生のもつ目標やモチベーションを引き出して教育することを得意とする。また、長年の経験から、デザインを活用したメンタルケア、デイケアなどにも携わっており、悩みを抱えた患者さんのためになるデザインを提供する。

対象科
年次
期間
授業の概要と方針

情報エンジニア科
2
前期

科目名
単位数
担当者

2
植村 仁

解析学
授業の方法
実務経験

講義
なし

大学理工系学部で通常2年次後期以降に学習する内容の解析学（複素関数論・偏微分方程式・フーリエ解析・ベクトル解析）の基礎を学ぶ。
特殊関数には触れない。（受講対象は，電子工学科・情報エンジニアリング科の大学理工系学部3年次編入学を希望する学生に限る）
内容・方法など

テーマ

授業計画

1. 複素関数
複素数と複素平面
極限と連続関数
正則関数
等角写像
逆関数・多価関数
演習Ⅰ
2. 積分定理
コーシーの積分定理
テイラー展開ローラン展開留数
定積分への応用
偏角の原理・解析接続
演習Ⅱ
3. 偏微分方程式
偏微分方程式（双曲型）
偏微分方程式（放物型）
偏微分方程式（楕円型）
演習Ⅲ
4. フーリエ解析
フーリエ級数虚数と複素数，複素（ガウス）平面，直交形式と極形式，ド・モアブルの定理を説明する。
複素数列（級数）の極限と収束（アダマール/ダランベールの判定法），複素関数の連続性。
微分可能性とコーシー・リーマンの方程式，調和関数，指数関数，三角関数，双曲線関数。
正則関数の等角性，無限遠点，拡張された複素平面，一次変換。
多価関数（対数関数・冪根関数・冪関数）と，逆関数（逆三角関数，逆双曲線関数）。
複素関数に関する演習問題を，編入試験過去問題を中心に実際に解いてみる。
複素積分とは何かを説明し，コーシーの積分定理と不定積分への理解を深める。
コーシーの積分公式，テイラー（マクローリン）展開，整級数の収束半径と収束円。
ローラン展開，零点，極，真性特異点，無限遠点における関数の状態。
孤立特異点と留数定理。留数の計算法。
定積分の計算公式（有理関数のみの場合・三角関数を含む場合）と積分路の取り方。
偏角の原理とルーシェの定理，一致の定理と解析接続。
積分定理に関する演習問題を実際に解いてみる。
波動方程式を例に，変数分離法・ストークスの公式・フーリエの方法による解法を理解する。
熱伝導方程式を例に，変数分離法・フーリエの方法による解法を理解する。
拡散現象の定常解に関わるラプラスの方程式を例に，ディリクレ問題を含め，理解する。
初期値問題・境界値問題・混合問題を含む偏微分方程式の解を実際に求めてみる。
三角関数系とフーリエ級数，フーリエ級数の収束について理解する。

フーリエ積分フーリエ積分（変換），フーリエ余弦積分，フーリエ正弦積分，反転公式について学ぶ。

ラプラス変換ラプラス変換と逆ラプラス変換。微分方程式や偏微分方程式への適用を考える。

演習Ⅳ

フーリエ解析に関する演習問題を実際に解いてみる。

5. ベクトル解析
ベクトルの微積分

ベクトルの内積と外積，ベクトル値関数とその微分，偏微分，積分，重積分の定義。

曲線と局面

空間曲線の接線/主法線/従法線ベクトル，接触平面，およびフレネ・セレーの公式。

微分演算子

スカラー場の勾配（grad），ベクトル場の発散（div）・回転（rot），ナブラ記号（∇）等。

積分公式

線積分と面積分，ガウスの定理，グリーンの定理（公式），ストークスの定理，完全微分。

演習Ⅴ

ベクトル解析に関する演習問題を実際に解いてみる。

期末試験
教科書

なし

参考書

演習 応用解析/サイエンス社

複素関数論等，応用解析学に関わる内容を数学科目の出題範囲に含む少数国公立大学の大学3年次編入学試験に備え，合格を目指す。
到達目標

一般の物理現象や工学諸プロセスを，複素関数やベクトルを用いた常微分方程式，あるいは積分公式で表現することができ，解くことができる。
波動方程式や熱伝導方程式に見られる物理現象を偏微分方程式で表現することができ，その解を導出することができる。
回路網・制御・情報等理論の中に展開される，特異点・留数・各種変換（S変換・Z変換）等の概念を用いた説明，および計算が理解できる。

評価方法

後期の授業中に試験を行い、その得点結果を0.8倍したものに、出席率に20を掛けたものを加えて成績点とし、優・良・可・不可で評価する。

少数の大学理工系学部3年次編入学試験（数学科目）に頻出する，応用解析学に関わる問題を制覇したければ，本授業を熱心に聴くことを勧める。

受講心得

大学初年度程度の行列・微積分・微分方程式の知識を必要とするので，線形代数学・解析学Ⅰで学んだ内容を復習し，よく理解しておくこと。
演習問題に親しみ，格闘するも良し。丸暗記ではなく，決して数式に振り回されず，数式を現実の世界との関連において理解するよう努めてほしい。

対象科
年次
期間

授業の概要と方針

情報エンジニア科
2
後期

科目名
単位数
担当者

2
植村 仁

アルゴリズム特論
授業の方法
実務経験

講義
なし

線形代数・微積分・微分方程式を主な対象とし，工学的に利用価値の高いと思われる例を演習しながら，コンピュータによる数値計算法を習得する。

（受講対象は，情報エンジニアリング科の大学工学部情報工学系学科3年次編入を希望する学生に限る）
内容・方法など

テーマ

授業計画

教科書

ガウス消去法
区分求積法と誤差論の初歩
ニュートン法と差分の限界
二分法による斉次方程式の数値解法
モンテカルロ法
コンピュータ実験
シンプソンの公式
ラグランジュ補間
コンピュータ実験
病的な関数の面積微分方程式の数値解
オイラーの前進公式
2階微分方程式の数値解
コンピュータ実験
定期試験

なし

3変数の連立方程式を例に，ガウスの消去法，ガウス・ジョルダン法について説明する。
区分求積法の積分幅を縮め続けると何が起こるのかを探り、誤差論の初歩を学ぶ。
ニュートン法により方程式の近似解を求める方法を学ぶ。その限界についても学ぶ。
区間縮小を反復して行うことで方程式の近似解を求める。収束速度についても学ぶ。
乱数を用いた近似解法であるモンテカルロ法について学ぶ。次元の呪いにも触れる。
ここまで学んだアルゴリズムを用い、数値解法の実験を行う。
台形公式（1次近似）とシンプソンの公式（2次近似）による数値積分法を説明する。
補間理論の基礎を，線形補間から始め，ラグランジュ補間多項式を中心に説明する。
ここまで学んだアルゴリズムを用い、数値解法の実験を行う。
ここまで学んだアルゴリズムを用いる際、うまく行かない関数とは何かを洗い出す。
微分方程式の解析解と数値解の関係について学ぶ。
基本的な物理現象を表す微分方程式を、オイラーの前進公式を用い手計算で解く。
基本的な物理現象を表す2階微分方程式の数値計算を、手計算で解く。
ここまで学んだアルゴリズムを用い、数値解法の実験を行う。

参考書 数値計算（新訂版）/サイエンス社

コンピュータを用いた基本的な行列演算ができ，線形・非線形を問わず，連立方程式の解を求めることができる。
到達目標

評価方法

受講心得

解析解を得ることが困難な定積分や常微分方程式に対し，その数値解をコンピュータで求め，その計算誤差（精度）を評価することができる。

後期末試験の成績と演習課題の達成状況を総合的に評価する。
大学理工系学部（特に情報工学系の諸学科）に編入学を希望する者は，この講義を通して学べる，将来大学にあっても大いに必要になると予想される知識の習得に努めてもらいたい。
行列・微積分・微分方程式の知識を必要とするので，特に解析学・線形代数学の授業内容を復習し，よく理解しておくこと。
演習はコンピュータを使った作業（C言語によるプログラミング）を伴うものとなるので，C言語とアルゴリズムの授業内容も理解しておくよう努めてほしい。

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

デザイン実習（ゲームグラフィックス）
授業の方法
2
実習
福本 久人
実務経験
あり

授業科目 ゲームの歴史やその構造を学ぶことにより、ゲーム世界特有の起承転結、爽快感の演出などの企画をまとめる。
の概要 ゲーム・プログラムでなくオリジナルのゲーム世界を映像化する。

年間の
授業計画

教科書

テーマ
ゲ－ムグラフィックスの歴史
8,16,32,64bitの時代
現在のゲ－ムグラフィック
アイディアの創出
ネタ探し、情報収集および整理
ゲｰムシナリオ
3幕構成
絵コンテ作成ゲ－ム構造のフロ－化
ゲ－ムシステムデザイン
Photoshopの基本操作
ペイントと描画
レイヤ－機能
選択範囲の操作
色調補正

内容・方法など
アナログな時代とデジタルな時代/ テレビゲームの登場 / ハイエンドなゲーム世界
ゲーム機のハードの変遷 / ゲーム機戦争 / 制限の中における表現
ハイエンドの追及 / 映画におけるCGとゲームにおけるCG
ブレーンストーミング / メモとアイディアスケッチ
情報の構造化 / 調査と分析
世界観の設定 / キャラクターの設定
ターニングポイントとミッドポイント / 物語の創作
アイディアと台詞 / シーンとカット / 時間配分と編集スタート / プレイ / エンド（ゲームオーバーとエンディング）
ゲームデザインの構造 / ゲームプレイ環境 / 成功と失敗 / コストパフォーマンス
新規作成 / 画像サイズ設定 / 画像ファイルの指定
描画色と背景色 / ブラシの選択
複数の画像の合成 / 画像への文字入力 / ベクトルシェイプの追加 / 特殊効果
クィック選択ツール / 自動選択ツール / 切り抜き / マスクの調整
カラーバランス / 色相・彩度・明度 / コントラスト / レベル補正 / 諧調の調整

フィルタ機能アーティスティック / シャープ / スケッチ / テクスチャ / ノイズ / ピクセレート / ブラシストローク

ゲ－ム画面構成
インタ－フェース画面
キャラクタ－作成
背景画像作成画面レイアウト3ｄｓMAXの基本操作
3DCGの制作工程
インタフェース基礎
モデリング基礎
ポリゴンモデルマテリアル基礎
マップの使用
複合マテリアルの使用
テクスチャ制作基礎

タイトル / ランキング / ステージ / スコア
ユーザビリティー / 素材の比較と分析
ピクトグラム / フォント / キャラクターの制作
イラストボード / 背景世界の設定
UIデザイン / メッセージウィンドウ / テキストとシンボル作成と修正 / 階層構造 / モーション / ユーティリテイ
モデリング/ マテリアル / カメラワーク / ライティング / レンダリング
編集 / ツール / グループ / ビュー / モディファイア / グラフエディタ
基本形状の変形 / 拡大縮小 / 回転と移動 /合成オブジェクト
ポリゴンの編集 / ベンド / レイズ / メッシュスムーズ / ディスプレイス
拡散反射光 / 鏡面反射光 / 環境光 / 反射 / 色指定 / 不透明度
光沢 / 自己照明 / バンプ / 反射と屈折 / フィルタカラー
マルチサブオブジェクト / サブマテリアル
ノイズ / 煙 / 波 / 大理石 / 木目 / 旋回 / 細胞 / 薄壁

ライティング基礎

ポイントライト / スポットライト / 方向性ライト / 面光源と体積光源 / 色と強度 / 影 / 三灯照明

カメラ設定、アニメ‐ション
AfterEffects基本操作
コンポジション設定
エフェクト効果
タイトル映像制作、ゲ－ム映像制作

フレーミング / パースペクティブ / カメラアングル / 階層構造とグループ / パラメータ編集
プロジェクトの新規作成 / 素材の読み込み / タイムリマップの使用
新規作成 / 素材の配置 / 設定の変更 / 背景色の調整 / セーフ表示
エフェクトコントロール / タイムラインパネル
起承転結 / 序破急 / ハラハラ・ドキドキ・シクシクの法則なし

参考書 なし到達目標 オリジナルゲームを企画してその映像を制作し、パワーポイントでプレゼンテーションをする。
評価方法 平常点＋成果物
受講心得 アプリケーションの習得が必須となる為、地道で誠実な作業を心掛ける。

備考

大手ゲーム会社に18年以上勤務した現場デザイナーの経験を生かして、ゲーム開発でも使用したPhotoshopや3ｄｓMAXといったCG技術を駆使し、CIやキャラクターも含めた総合的なデザインセンスを養い、就職活動に役立つ質の高いCG作品の完成を目指す。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

電子工作コース実習
授業の方法
2
小堀 亮也
実務経験

実習
なし

授業科目 Arduinoボードでを利用して回路制作・プログラミングスキルを学習する。
の概要 センサーカーを利用して、ロボット制御技術を身に付ける

年間の
授業計画

テーマ
オリエンテーションMac
OneDrive
電球とLED
電気の基本
直列と並列
ブレッドボード
Arduinoボード
マルチメーター
プログラミングの基本
ArduinoIDE
LED制御
スイッチ制御
ブザー
可変抵抗器
光センサー
シリアルモニタ
LCDディスプレイ
RGB LED
赤外線受信機、リモコンの利用
サーボモーター
モーションセンサー
超音波センサー
グループ制作（企画・制作・発表）

内容・方法など
授業の進め方 / 評価方法 / 学習内容のスケジュール予定
Macの基本操作 / ショートカット登録 / 設定変更
プロジェクト管理用グループウェアの構築設定
電球とLEDの違い
電子 / 電流 /電圧 /抵抗
直列つなぎと並列つなぎの違い
ブレッドボードの概要 / 使い方 / 注意点
Arduinoボードの概要 / 特徴 / 使い方 / 注意点
マルチメーターの概要 / 特徴 / 使い方 / 注意点
スケッチ / 関数 / 引数 / コメント /変数プログラム開発環境の構築設定（Arduinoボード用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（LED利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（スイッチ利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（ブザー利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（可変抵抗器利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（光センサー利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（シリアルモニタ利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（LCDディスプレイ利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（RGB LED利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（赤外線受信機/リモコン利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（サーボモーター利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（モーションセンサー利用）
Arduinoボードを活用した回路制作 / プログラミング（超音波センサー利用）
センサーカーを利用したロボット制御のグループワーク

教科書

なし

参考書 なし到達目標

・Arduinoボードの特性/活用方法を理解し、各種センサーの使い方、プログラミング方法を習得する。
・電子制御のオリジナル製品を企画/制作できる知識/スキルを身につける。

評価方法 平常点 + 成果物
受講心得 授業内で完成しなかった成果物に関しては、放課後・帰宅後に取り組み、次の授業までに完成させること。

備考

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

スマホネイティブアプリコース実習
授業の方法
2
実習
池田 俊明
実務経験
あり

授業科目 react nativeを用いたモバイルアプリ開発について学びます。基本となる要素について学んだ後、シンプルな独自アプリの作成を行いまの概要 す。

年間の
授業計画

テーマ
オリエンテーション
React Nativeの概要
View,ScrollView,フラグメント
Text,TextInput
Image
Button,Touchable
ユーザ定義コンポーネント
stateおよびprops
レイアウト
基礎演習
アプリ制作実習
中間報告
完成報告

内容・方法など
授業の進め方や評価方法について説明します。
コンポーネントやJSXなど、アプリケーションを構成する要素や言語について学びます。
枠組みとなるこれらのコンポーネントについて学びます。
テキストの出入力を扱うこれらのコンポーネントについて学びます。
画像を取り扱うＩｍａｇｅコンポーネントについて学びます。
主要な入力インタフェースとなるこれらのコンポーネントについて学びます。
組み込みコンポーネントを組み合わせて独自のコンポーネントを作成します。
特殊な変数であるstateとpropsについて、その特徴や用途、制限などを学びます。
要素のレイアウト方法について学びます。
既習の要素の使い方について、簡単なサンプルアプリ作成を通じて学びます。
既習の要素の組み合わせを中心としたオリジナルアプリの制作に取り組みます。
アプリの開発状況についての中間報告を行います。
完成したアプリをクラス内で発表します。

教科書

なし

参考書 なし

到達目標

基本的な要素の使用方法や、基本的なレイアウト方法を習得する。
習得した要素を用いて、シンプルなモバイルアプリを制作することができるようになる。

評価方法 授業への取り組み方や課題の進捗などを総合的に評価します。
受講心得

備考

開発ツール、開発言語ともに新しいものに触れながらの演習となります。特に序盤は戸惑うことも多いかと思いますが、着実に知識を増やしていきましょう。

ゲーム開発およびICT教育関係の企業を１０年間経営し、システム企画・開発・運用に従事。
実務でのアプリ開発経験を活かし、実践的な指導を行う。

対象科
年次
期間

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

4
植村 仁

AIプログラミング
授業の方法
実務経験

講義
なし

授業科目 文字列処理を中心とした Python プログラムの作成について、講義、計算機演習を通じ学ぶ。
の概要 自然言語を取り扱う機械学習の仕組みの理解、機械学習の前処理を講義、机上演習、計算機実験を通じて学ぶ。

年間の
授業計画

教科書

テーマ
Python プログラミング環境
オブジェクトとデータ型
フロー制御 1フロー制御 2
関数 1
関数 2
リスト 1
リスト 2
辞書
集合
特殊な関数
特殊な関数
文字列操作の基本 1
文字列操作の基本 2
文字列操作の基本 3
文字列操作の基本 4
実務的な文字列操作 1
実務的な文字列操作 2
実務的な文字列操作 3
実務的な文字列操作 4
正規表現 1
正規表現 2
正規表現 3
正規表現 4
ファイル操作 1
ファイル操作 2
総合演習 1
総合演習 2
総合演習 3
総合演習 4
チャットボットを試す
ニューラルネットワークを試す
単純パーセプトロン 1
単純パーセプトロン 2
単純パーセプトロン 3
単純パーセプトロン 4
3層ニューラルネットワーク
3層ニューラルネットワーク
行列計算の基礎 1
行列計算の基礎 2
行列計算の基礎 3
行列計算の基礎 4
Keras の使用 1
Keras の使用 2
Keras の使用 3
Keras の使用 4
学習アルゴリズム 1
学習アルゴリズム 2
自然言語処理と前処理 1
自然言語処理と前処理 2
自然言語処理と前処理 3
自然言語処理と前処理 4
自然言語データの取扱い 1
自然言語データの取扱い 2
自然言語と特徴量 1
自然言語と特徴量 2
チャットボットの作成 1
チャットボットの作成 2
チャットボットの作成 3
チャットボットの作成 4

内容・方法など
導入:面倒な処理の自動化、プログラムの実行、保存、再開、基本入出力
データ型、演算子
if 文、for 文、range、while
同上関数定義、パラメータ設定、処理結果のreturn、変数のスコープ
同上
リストの、定義、要素の追加、要素の取り出し、要素の切り出し、内包表記
タプルについて、イミュータブルとは
辞書の、定義、要素の追加、要素の取り出し、要素の切り出し、内包表記
集合のユニオンとインターセクション
パラメータの伸縮、パラメータとキー値、関数オブジェクト
rangeの復習とジェネレータ、クロージャー
特殊文字とエスケープ、文字列の連結と繰り返し、長さの取得
文字列の切り出し、置換
文字列の検索、複数マッチ
基本操作の複合演習
大文字小文字変換、トリミング、文字列の正規化
電話番号とパスワードの入力チェック
帳簿のデータの整形
同上
正規表現オブジェクト、文字列だけのパターン
パターンマッチ、複数マッチ
マッチング結果の取得
置換
テキストファイルの保存、読み込み、パスの取得と設定
ディレクトリ内ファイルの取得、一括読み込み、結合処理
行の切り出し、URLの切り出し
CSVデータの処理
集計ツールの作成
同上
チャットボットを使い、動作を読み取る。言語処理の難しさを理解する
ニューラルネットワークのデモを試し、動作を読み取る。基本用語の理解
重みとニューラルネットワークの出力、活性化関数
単純パーセプトロンの作成
単純パーセプトロンの学習アルゴリズム
演習問題
3層ニューラルネットワークの手計算
3層ニューラルネットワークをPythonで実装する
手計算で行列の積の演算を習得する
同上
Python を用いて、行列の計算を習得する
同上
いままでのニューラルネットワークをKeras で書き直す
同上
同上
同上
損失関数の意味、いろいろな損失関数、グラフの理解
同上
形態素解析
同上
クリーニング、正規化、ストップワード除去
同上
文字列の類似度の計算、BoW、cos 類似度、TF-IDF、gensimの使用
同上
Word2Vecの取扱方法
同上
質問に答えるチャットボットの作成
同上
同上
同上

なし

参考書 なし1.ニューラルネットワークの基本事項を理解すること。
到達目標 2. Kerasを用いて学習アルゴリズムを実装できること。
3. 学習アルゴリズムの前処理を習熟すること。

評価方法 演習問題の達成状況と学期末試験により総合的に評価する。
受講心得

備考

手計算とコーディングの双方から、学習アルゴリズムを体で覚えること。また、キーとなる概念をしっかり自分の言葉で表現した上で、計算機実験を通じて概念の体得に務めること。

対象科
年次
期間

授業の概要と方針

情報エンジニア科
2
通年

科目名
単位数
担当者

アルゴリズム
授業の方法
3
吉田 真弓
実務経験

講義
あり

「アルゴリズムⅠ」で1年次に学習した基本的な「データ構造とアルゴリズム」に関する内容を補完し，より緻密にする。
さまざまなアルゴリズムとともに、問題解決に必要な文章読解のポイントを学習する。
内容・方法など

テーマ

授業計画

教科書

アルゴリズムと計算量
配列と繰返し処理
リンクリスト
スタック
キュー
ツリー構造
グラフと探索
迷路を解く
ヒープ構造
二分探索木
探索木の再構成
ハッシュテーブル
文字列の探索と編集
ビット列の操作

矢沢久雄・基本情報技術者試験のア
ルゴリズム問題がちゃんと解ける本（翔泳社）

時間と空間に関する計算量（最良・最悪・平均）と漸近表記法Oを理解する。
配列（１次元配列・２次元配列）を用いた繰返し処理を理解する。
リンクリストを理解する。
グラフ探索の準備としてスタックを理解する。
グラフ探索の準備としてキューを理解する。
リンクリストの拡張としてツリー構造を捉え、ツリーの生成を理解する。
探索木、幅優先探索、深さ優先探索とキュー、スタックの関係を理解する。
迷路を解くことで、グラフ探索の理解を深める。
優先度付きキューとしてのヒープ構造を理解し、ヒープ木の再構成も理解する。
二分探索木の構成、探索と計算量O(logn)について学ぶ。
ノードの削除などの際の、二分探索木の再構成方法を学ぶ。
衝突とシノニム，チェイン法とオープンアドレス法の説明，ハッシュと配列との比較。
文字列探索と編集アルゴリズムを理解する。
ビット列の論理演算・シフト演算のアルゴリズムを理解する。

参考書 なしアルゴリズムの計算量を把握することができ，その良否に関する適切な評価ができる。
到達目標

基本的なデータ構造とアルゴリズムを発展させて，様々な問題に応用することができる。。
情報関連の資格取得を目指す者は，基本情報処理技術者試験（午後問題），大学理工系学部（特に情報工学系の諸学科）3年次に編入学を目指す者は，希望大学の編入学試験に合格するレベルのアルゴリズムの知識を身につける。

評価方法

各学期末試験の得点と出席率などの平常点を合計して100点満点の評価点とし、優・良・可・不可を基準点数により判定する。
優：高度なレベルで到達している。 良：必要十分なレベルで到達している。 可：最低限のレベルで到達している。 不可：到達してい
ない。

受講心得

1年次に学習した「アルゴリズムⅠ」の知識を前提とするので，その授業内容を復習し，よく理解しておくこと。
アルゴリズムは，単なる目視や暗記によって習得できるものではない。手順を，時間の流れに沿って，「逐次何が行われているかを確認しながら追跡する」トレース作業を地道に繰り返してほしい。

備考

約10年にわたりSEとしてシステム開発や運用保守の現場に携わり、教育に関しても約8年に渡って官公庁、企業、大学等での民間企業・大学等で、研修や講座などの人材育成に従事した。本科目ではシステム開発・運用の経験を活かし、実務に役立つ知識・技術を指導する。