第 25 回読売 NIEセミナーで道徳の授業案を練るワークショップに臨む教員ら。鹿野川 NIE 企画デザイナー（右から３人目）
も一緒に考え、アドバイスを送った（読売新聞東京本社で）（記事２・３面へ）

巻頭特集

３人の教諭が実践発表 ワークショップでは教材となる記事探す「道徳に新聞」テーマに 第25回読売Ｎ
ＩＥセミナー 2・3

第10回全国高等学校英語スピーチコンテスト 4・5
学校 × 企業

アメリカンスクール・イン・ジャパン×キッコーマン ６
東京・稲城六中×神田外語学院 7

読売新聞校閲記者が聴覚障害者に講演／お知らせ・短信 8 第１回書店員ビブリオバトル 9
リレーエッセー 米ハバフォード大学「コミュニケーション作りの実験室」 102017.3Vol.27

Yomiuri Education Network
巻頭特集

小学５年生を担任する、ある教諭は、支援が必要な児
童が仲間はずれにされがちなことが悩み。このグループ
では、国際パラリンピック委員会会長のインタビュー記事「豊かな世界は違いを認める」に注目。多様性を認め合い、他者と偏見なく接する大切さを読み取ることで、子どもの変化を促そうとする授業案を考えた。
「すぐあきらめる」「いじめがある」「向上心がない」と、一んだのは、冬季アジア大会で活躍するフィギュアスケート
宇野昌磨選手の記事。自分の演技に満足せず、さらに生徒たちに考えさせようというプランを立てた。

ワークショップで教材になりそうな記事を探す教員ら

第 25回 読 売 N I E セ ミ ナ ー「道徳に新聞」をテーマにした第25回読売 NIE セミナーが2月25日、読売新聞東京本社で開かれた。2018年度から小学校、19年度から中学校で「特別の教科」となる道徳の授業に、新聞を活用する手法を学ぼうと、北海道から沖縄まで全

道 徳 の 授 業 に 新 聞

３年前から「よみうり寸評」を担

基調講演

命と向き合い、自分の生き方を考える「マーガレットタイム」の中で新聞を活用しています。
１年生の授業で、視覚障害者が駅のホームから転落死した記

当しています。前日に書くと鮮度が落ちるので、朝、新聞を読んで、その勢いで書き上げるようにしています。料理に例えると、何日もかけて具材を煮込むシチューではなく、豆腐やワカメを入れて毎朝作るみそ汁のようなものです。
道徳の本を読むと、「豊かな心情を育む」「正邪の判断」というキーワ

読売新聞東京本社
清水純一論説委員ードが書かれています。ただ、どんなに豊かな心情を育んでも、そこに知識がないと正邪の判断はできません。
昨年、アイドルグループがナチス・ドイツの制服を想起させる衣装を着用し、米国のユダヤ系人権団体から謝罪を求められるというニュースがありました。知識がないことが、ときに人を傷つけることもあるのです。
心情と判断とをつなぐのが知識です。様々な事実を報道した新聞からは、たくさんの知識が得られます。社
説は論を重視しますが、コラムは心情を重んじます。そんなコラムの中に、これからも事実を投げ込んでいきた

正邪の判断 知識が必要の意見が出ました。
新聞は情報の蓄積ができて、一つの話題について多角的な見方ができます。社会の現実を伝

国立教育政策研究所
西野真由美 総括研究官

評

道徳につながります。

講で、考え議論するえる新聞だからこそ、生徒たち
は真剣に向き合うことができます。

してこなかったこと

埼玉県立羽生第一高の道徳の授業では

坂庭千絵 教諭す。これは今までにも役立っています。

べ学習」を行えま事を読み、事故を防ぐためにできることについて話し合いましは く じょうた。視覚障害者が白杖で点字ブロックをたたく理由を知った生徒たちからは、「大声で話さないよ
うに気をつける」など

読んで考えをまとめ、発表する「調続け、切り抜き作品をコンクールに出品しました。新聞社提供のワークシートは解くだけでな
く、グループでの話し合いや全体発表につなげています。

新 聞を題 材にすれば、主体的に新聞を通して社会を知り、自分ならどうするかを考えること
は、自分の在り方、生き方を見つめることにつながり、生徒の進路決定

げられます。

堤 真美 教諭

ーできる― が挙

相模女子大学中学部（神奈川県）

現代的な課題を扱い、その部分が少ない教材をカバ

道徳、キャリア教育、総合的な学習を複合した「在り方・生現実を扱い、問題を客観的に深く考えさせられる③

き方教育」の中で、新聞を使い視野を広げることを目標にしてを扱い、葛藤させる教材として活用できる②リアルなきました。
本校では、クラスごとに新聞４紙が毎日配達されます。その環境を生かして、スクラップを新聞を使う意義として、①答えが一つでない問題

生徒の進路決定にも貢献した。

視野広げ深い学び生む

体験を超える知識を得られ、視野が広がる深い学を 活 用 す る 道 探 る

一つの話題 多角的に議論

国の小中高の教員や大学生ら72人が参加した。

びにつながるのが、新聞の大きな役割だと実感しま

織田宗之 教諭

熱心な意見交換が続き、もっと時間がほしいという声も上がったほどだった。

神奈川県藤沢市立明治小

上を目指す姿勢から、自己への厳しさ、努力、成長などを対策推進法に関する記
事と、紙上の谷川俊太郎さんの詩を紹介しました。絵本は重い物語ですが、子どもの表情は真剣そのもの。新聞記事によってより身近な問題として考えられまし「自己肯定感の欠如」というキーワードに行き着いた。選た。
新聞は主たる教材にも使えます。活用を続けると、教師側の記事を見つけるセンスや道徳観も磨かれます。

見ばらばらな問題点を挙げたグループは、話し合ううちに、

冒頭、本紙夕刊１面コラム（一部地域、朝刊２面）「よみうり寸評」を担当する清水純一・
本社論説委員が「道徳とコラム」と題して基調講演。
「豊かな心情を育むだけでは正邪の判断

布された新聞をめくって、教材になりそうな記事を探した。

現実社会と教室の懸け橋

参加者は２～５人のグループに分かれ、まず、子どもたちの気になる現状を議論。それをもとにテーマを決め、配新聞は葛藤が詰まった「考える教科書」。授業で使えば、現実
社会と教室を結ぶ「懸け橋」になります。
３年生の道徳で、いじめの問

子どもたちの現状踏まえ、記事を探す

題を取り上げました。松谷みよ子の絵本「わたしのいもうと」を読み聞かせた後、いじめ防止

で、新聞を使った道徳の授業案作りに取り組んだ。

はできない。そこには知識が必要だ」と述べ、多くの事実が報道された新聞を、道徳の教材として活用する利点を説いた。
続いて、小中高の３教諭による実践発表が行われ、視覚障害者が駅のホームから転落死したことを報じた記事から、自分たちができることを考える授業など、様々な新聞活用例が報告された。発表を受け、西野真由美・国立教育政策研究所総括研究官は「体験を通して学ぶ
ことは大切だが、新聞からは体験を超える知識を得ることができる」と講評した。
鹿野川喜代美・本社ＮＩＥ企画デザイナーによるワークショップ（実践講習）では、参加者が手元の朝夕刊をめくりながら教材になる記事を選び、道徳の授業案を考えた。
参加者からは「子どもが興味を持てる教材作りのヒントが得られた」「新聞を使えば、よりよい生き方につながる授業ができると再認識した」などの感想が聞かれた。

ワークショップは、鹿野川・ＮＩＥ企画デザイナーの指導

ワークショップ

3

３人の教諭が実践発表

巻頭特集

い。引き続き読んでいただければと思います。
2017.3〈vol.27〉

2017.3〈vol.27〉

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第回

日、東京・代々木の国立オリ

回全国高等学校英語スピーチコンテスト（全国英語教育研究団体連

全国高等学校
英語スピーチコンテスト
第合会主催、読売新聞社など後援）が２月
ンピック記念青少年総合センターで開かれた。地区大会を勝ち進んでき人が出場し、第１部は北海道・旭川藤女子高２年の牧野かのんさん

第２位◆読売新聞社賞

田辺壮太郎

東京都立国際高３年（東京地区）

た「Reality，Not History」

女性が輝くためにけでなく、産婦人科の看護師の話も聞いて、友人のような思いをする人がいなくなるよ
うにとの思いを込めた。将来
は、英語を人のために使える
仕事に就きたい」

い。友人から『クラミジアにな り、 も う 子 ど も を 産 め ない』と打ち明けられ、日本の性教育をテーマにしようと決めた。海外の事例を調べるだ「昨年２位だった先輩が目標だったので、ちょっと悔し原田麗命

神戸市立葺合高２年

イさんの父親をまず挙げた。
「私は娘の翼をもがなかっただ職の ％が女性でなければい
け な い こ と な ど を 紹 介。 一方、日本の女性管理職は３・１％にとどまり、昨年の待機児童数は過去最高に達したと問題提起した。
こうした状況を打開するヒントとして、ノーベル平和賞を受賞したマララ・ユスフザ

せいとう「元始、女性は実に太陽であった」。冒頭、平塚らいてうがい ち い じょうが、第２部では静岡県立静岡高１年一居成さんがそれぞれ優勝した。

牧野かのん

2位
文芸誌「青鞜」に記した創刊の言葉を引用し、女性が社会で輝く方策を訴えた。
ノルウェーの会社では管理

旭川藤女子高２年ごとと考えていると指摘した。
２０１７年の高校の家庭科教科書に初めてＬＧＢＴが取り上げられたことなどにもふれながら、ＬＧＢＴを個性としてとらえ、多様性を認める
社会にしようと提案した。
牧野さんは「昨年も同じテーマで出場したが、全国大会に行けなかった。留学や自ら行動を起こした体験がスピー
チに説得力を与えたと思う」と話し、受賞の喜びをかみしめていた。
海外の大学への進学も視野に入れ、３月から再びニュージーランドに留学した。

静岡県立静岡高１年 一居 成

静岡県立静岡高１年（東海北陸地区）

40

文部科学大臣賞に牧野さん
愛にレッテルはいらない
留学中に、女性の友人からそう告白された。クラスメート
は、レズビアン（女性同性愛者）やゲイ（男性同性愛者）がいても、それを普通のこと

第４位◆全英連会長賞

3位として受け入れていた。
ＬＧＢＴに寛容なニュージ

原田麗命（れいな）

とり始めよう」と訴えた。
世界に様々な英語があることを、引用した本の書名、筆者名に言及して説明した点も英語圏に通算１年以上住んだ経験がない生徒らが第１部に、英語圏で通算１年以上暮らしたことがある生徒らが第２部にそれぞれ出場した。

自身の取り組みを交えながら、性的少数者（ＬＧＢＴ）の問題をテーマにスピーチし、「愛にレッテルはいらない」と会場に呼びかけた。
「私はバイセクシュアル（両性愛者）」。ニュージーランド「Throwing Away the Shame」

千葉県・翔凜高２年

宮沢愛花けだ」とのインタビューを引用し、父親がマララさんを信じ、やりたいことを応援し続けたと述べた。
もう一人は、シングルマザーとして８人の子どもを育てて い る 自 分 の 母 親。「 い つ も私たちが成功するよう励ましてくれ、そのおかげで私たちはそれぞれの道で輝いている」と話した。
最後に、女性が健全なワー
ク・ライフ・バランス（仕事と生活の調和）を図り、太陽のように輝ける政策を取るよ
う訴え、スピーチを締めくくった。
「２位という結果は悔しいけ
ど、みんなに伝わるスピーチ
をという目標は達成できた」と 宮 沢 さ ん。「 も っ と 英 語 を勉強して、自分の可能性を広げたい」と今後の抱負を語っ
た。

麻生理央

八戸聖ウルスラ学院高２年「スピーチでは１００％自分の力が出せた。子どものころからファッションが好きで、服をスケッチしたり、選んだりするのが楽しかったし、今でもファッションデザイナーになることが夢。コンテストに出る、と決めてから、人気のファスト・ファッションの裏に働く人の悲惨な状況を学び、服を作る人たちのことも田辺壮太郎

考えた服作りをしたいと思うようになった」

いた。

た一居さんを念頭に、「今度はインド人なまりの英語を覚えて参加したい」と英語であい
さつして会場の笑いを誘って語プレゼンテーションコンテ
ストに参加して自分の英語を磨きたい」とやる気満々。レ
セプションでは、１位になっためには、標的となる子どもへの教育だ」と提案、「今から行動を起こそう」と訴えた。
今春大学に進学する田辺さんは「大学では、全国学生英東京都立国際高３年

奴隷制をなくすために奴隷制は現在もある、その現実から目を背けず、なくし─ていこう。このメッセージをひたすら訴えた。
米国のリンカーン大統領が１８６２年、奴隷解放を宣言
しゅう え ん
して奴隷制は終焉を迎え、現在奴隷制は存在しない、と信じていたが、友だちが「今でも続いている」と主張した。
それが間違いだと証明したくて調べたところ、現実には、世界に３０００万人近くの人々が奴隷状態で強制的に働
かされ、その４分の１は 歳未満、という事実を知った。
そ の 衝 撃 を「 奴 隷 制 が ある、という事実ではなく、自分が無意識に無視してきたことが信じられなかった」と表現。最後に「奴隷制をなくす

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2017.3〈vol.27〉

ーランドと日本との違いを実感し、帰国後、同級生からアンケートをとるなどして校内で議論を深めた。両親がレズビアンの生徒の話も交えながら、日本人はまだこの問題をひとていたが、それでも何を言っているかは通じた、という経第３位◆全英連会長賞

麻生理央さん
田辺壮太郎さん

外務大臣賞に一居さん

千葉県・翔凜高２年（関東甲信越地区）

評価された。
日 本 の 中 学 で、 友 だ ち が一居成（いちい・じょう）「英語はできる人がやればいい」と英語を学ぶことにためらいがちだったのを見て、違和感を覚えた、という一居さん。「 完 璧 で な く て も い い か

第２部

単なるコミュニケ
ーションのツールとしてより、習得
すべき技術と見て

青森県・八戸聖ウルスラ学院高２年（東北地区）

ら、コミュニケーションをとることの方が重要だ、という
メッセージを込めた」という。

麻生理央いる」と自分なりの見方を示した上で、「正しい英語「Fashion That Is Full of Love」「この結果は信じられない。
将来は英語を使える仕事に就きたい」と喜びを語っていた。

「Your English」

日本人の英語宮沢愛花（あいか）宮沢愛花さん18

一居成さん

神戸市立葺合高２年（近畿地区）

2位

牧野かのんさんにとらわれるのはやめにして、コミュニケーションを第１位◆外務大臣賞・外務大臣杯

９年間の英国での経験から、「発音や文法が間違っていても構わない。大切なことは
英語で何を話すかだ」と訴え

第２位◆読売新聞社賞

験を、インドなまりや中国な
まりの英語を披露しながら話し、観客を引きつけた。
「日本人は完璧にできるま「Let Us Shine」

た。
インド人、中国人の友人の

旭川藤女子高２年（北海道地区）

で自信を持てない」
「英語を

牧野かのん

英語は、発音も文法も間違っ「Stop！In the Name of Love」

4位

10

第１位◆文部科学大臣賞・文部科学大臣杯

原田麗命さん

12

10
18

第１部
１位
第2部
１位
受賞者（敬称略）
第１部

2017.3〈vol.27〉

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リポート
リポート

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学校 × 企業

食べる」と「おいしく物を食べる」の二つの言葉をならべ、その締めくくりは「おいしい物を命 を「いた だ く 」精 神

飼料として利用されているという説明に、「へーっ」と感心していた。

がることが分かると、教室のあちこちから「うわぁー」と歓声がわき起こった。
講義は食にまつわる日本の文化にも及び、搾りかすも家畜のうゆに、光を当てると本来の「明るい赤だいだい色」が浮かび上

物やキノコ、花など３００種類の香りの元が含まれていることを聞いて、子どもたちは顔を見合わせビックリした様子だった。
一見、黒や茶色に見えるしょしょうゆを搾り取るために、
２０００㌧の力でプレスすることや、しょうゆの香りには、果とで、独特の色や味、香りが生まれることを、映像を使いながら分かりやすく解説した。

通して日本文化を学ぶ×キッコーマン日、しょうゆを通して日本文化を学ぶ授業が行われた。日本文化

東京都調布市のアメリカンスクール・イン・ジャパン（ＡＳＩＪ）で２

アメリカンスクール・イン・ジャパン

月への理解を深めようという同校の取り組みに、大手しょうゆメーカーのキッコーマンが協力して実現した。子どもたちにとっては、五感をフルに働かせ、「食」の奥深さに触れる体験となった。

すか」と問いかけると、「すし」「餅」「卵かけご飯」と、次々と元気な声が。レトルトのカレーやスナック菓子にもしょうゆが最初に、斉藤さんが「どんな料理にしょうゆが使われていま

こ の 日 の 授 業 で は、「しょう
ゆ博士」の斉藤文秀さん（キッコーマン国際食文化センター）
が、講師を務め、日本の小、中

色や香りを体感

学生にあたる約１２０人が参加した。

料となる大豆や小麦、塩に「こうじ菌」を加え、発酵させるこ「オレンジ色をしているね」。キッコーマンしょうゆ塾事務局のスタッフ（左）が、完成品の色合いを紹介

ると、教室のそこかしこでうな
ずく子供たちの姿が見られた。

受講した男子児童（ ）は「しりかけ、楽しい会話や笑顔、お手伝い、あいさつがおいしく食事をするコツだとアドバイス。

ＭＥＭＯ

ょうゆ造りにたくさんの秘密がかくれていて面白かった」、別の女子児童（ ）も「しょうゆの奥深さに驚いた。初めて知ることがたくさんあった」と、授業を楽しんだ様子だった。

搾りかすの匂いをかぎ、しょうゆへの理解を深める子供たち「『いただきます』は『命をいただきます。ありがとう』という気持ち。
『ごちそうさま』は作ってくれた人への感謝」と、普段なにげなく使っている言葉に込められた意味について語りかけ

ＡＳ
Ｉ
Ｊは１９０２年（明治 35 年）に設立された日本初のインターナショナルスクール。現在、幼稚園児から高校生に相当する児童や生徒約１６００人が通い、国籍は約 50 か国に上る。２０１５年９月には日本語や日本文化を学ぶ拠点「ジャパンセンター」を設立した。キッコーマンは、05 年から出前授業「キッコーマンしょうゆ塾」を実施し、今では年間約１００校で授業を実施。両者とも 16 年から読売教育ネットワークに参加している。

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使われていると説明されると、「 え ー っ」 と 驚 き の 声 が 上 が った。
しょうゆ造りについては、材「しょうゆ博士」の斉藤文秀さんからしょうゆの原料について学ぶ62017.3〈vol.27〉

意味について考えた。斉藤さん
は、「いくらおいしい物があっても友達とけんかして、泣きながら食べてはおいしくない」と語11

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学校 × 企業

神田外語グループと読売新聞社が主催する「全国学生英語プ
レゼンテーションコンテスト」の詳報が掲載された読売新聞を読んで、英語教育に力を入れている稲城六中から、主催の神田
外語グループに「実演を」という依頼があり、実現した。このコンテストは、英語力だけでなく、論理的な思考や説得力などを、大学生らが画像や映像を交えて競うもので、昨年 月に第５回が行われた。

講師は、語学専門学校「神田外語学院」グローバルコミュニ
ケーション科のレンフロ比佐子
スーパーバイザー。レンフロさ「聞き手を感動させるものを」

英語でのプレゼンテーションを学ぼう
ん は、「 な ぜ プ レ ゼ ン な の か 」「なぜ英語でやるのか」という問いを生徒たちに投げかけつつ、
プレゼンテーションには、テクノロジー（技術）の「Ｔ」、エン
ターテインメント（もてなし）の「Ｅ」、デザインの「Ｄ」の三つ が 必 要 だ と 説 明。「 こ の 三 つを意識して、プレゼンの中身を作っていくことが重要だ」と話した。
そ の 上 で、「 プ レ ゼ ン は 聞 き
手があって成り立つもの。今、国際社会は変化し続けている。
だからこそ、聞き手に感動をもたらすようなものを作っていこう」と呼びかけた。

「メッセージを伝えよう」

また、プレゼンテーションに―は、 ① 説 話 型（ Narrative）②）③説得
情 報 型（ Informative型（ Persuasive）の三つの型があるが、目標とするプレゼンは、三つ目の説得型で、問題（ Issue）、 解 決 策（ Solution）などを訴えることが重要だと指摘した。そして、「いいプレゼンとは、リサーチ、練習、チームワークを欠かさず、メッセージをきちんと伝えることだ」と強調した。

そ の た め に は、「 論 理、 分 析務めた故・岩田聡さんの「最初の 秒でプレゼンの成否は決まる」ということばを紹介。大成建設による赤坂プリンスホテルの解体工事の様子などを動画で見せるなど、生徒をあきさせな

い工夫もあり、聞いていた生徒たちも目を輝かせていた。

プレコン参加の学生が実演

レンフロさんの講演のあと、昨年の第５回全国学生英語プレゼンテーションコンテストに参加した神田外語学院の学生３人

が「日本の防災・減災ノウハウ
を世界にアピール！」を英語で約 分間実演。体育館に集まっだけではなく、なぜ（ Why）とた生徒たちは、先輩たちのプレいう疑問が大切で、最終的にはゼンに熱心に聞き入っていた。
一見関係なさそうな事柄を結び最後に、全校を代表して村崎
つけ、全く新しい製品やサービ
恵依美さん（３年）が「すばらス、技術を生み出す Innovation しいプレゼンテーションをあり（新機軸）や（創造
がとうございました」と英語でCreativity
性、独創力）をもてるようにし感謝のメッセージを伝えた。
よう」と訴えた。

質問を交え、
やさしく難しくなりがちな話の中で、「頭がいい人とは、どういう人のことですか」「具体的に思い浮か

ぶ、頭のいい人は誰ですか」といった質問を交えて生徒たちに考える機会を与えたほか、いいプレゼンの例として、コンピュ
ーターゲームの任天堂で社長を2017.3〈vol.27〉

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× 神田外語学院
稲城六中「英語でプレゼンテーションをしてみよう」をテーマに、神田外語学院による出前授業が３月３日、東京都稲城市立稲城第六中（梅原郁雄校長）で行われ、約５００人の生徒たちが、英語によるプレゼンテーションの必要性や方法を学んだ。

生徒たちに英語プレゼンテー
ションの必要性などを話すレン
フロ比佐子さん

体育館で講義に聞き入る稲城第六中の生徒たち

神田外語学院の学生による英語プレゼンも披露された

Yomiuri Education Network

東京都聴覚障害者連盟からの依頼を受け、読売新聞東京本社
校閲部の山内菜央子記者が２月日、東京・渋谷区の東京聴覚障害者自立支援センターで、「新聞校閲について」と題して講演した。受講した約 人は、ふだん広報などの仕事に携わっている聴覚障害者。話には、文字や文章が多く出てくるため、手話通訳のほか、要約筆記もついた。

まる」とはどういう状態か。世論調査で意見が割れる言葉は、できるだけ言い換えるという。

う実例をクイズ形式で示した。
「 や お ら 」 の 意 味 は「 急 に 」 か「ゆっくりと」か、「議論が煮詰を使いながら説明した。
また、意味や使い方が変化しつつある言葉のうち、判断に迷んの話に励まされた」という声が上がった。

受講者からは「聴覚障害があると文章に携わる仕事はできな
いのではと思っていた。山内さ念に辞書で調べるなど、意識して勉強を続けています」と答えた。

「新聞社なので筆談しやすい」

山内記者は、９歳で片耳の聴覚を失い、 歳でほとんど聞こえなくなった。補聴器などを利用しながら、学習院大学文学部員ばかりなので、働きやすいですよ」と笑顔で語った。
会場から「漢字の読み方はどが難しいため、問い合わせなどは原則として直接会って行う。
筆談になることもあるが、「新聞
社は、いつもペンと紙を持っていて、書くことに慣れている社

聴覚障害で電話でのやり取り

を卒業、１９９７年に校閲記者として入社した。
講演では、まず新聞社での校

味もふた味も違った読み物としても楽しめます。

も、役立つこと請け合いです。四六判。1300円（税別）。

NIE企画デザイナーのバトンを、
しっかりと引き継いでいとができます。海外旅行のお供や、外国人訪日客への英語でのおもてなしに

議会国語分科会委員を務める。

自身も９歳で耳が不自由に閲の仕事を紹介。紙面ができあがる流れの中で、記事をチェッのように学ぶか」という質問が出た。聴覚障害者は人の話やテレビの音声を聞く機会が少ない
ので「豊洲市場」の読み方が「いクする校閲記者は「最後の記者であり、最初の読者である」こ
と、毎日締め切りがあって時間に追われるため、事前準備と優ちば」なのか、「しじょう」なのかで悩んだりするという。山内記者は「確かに難しい。本や新聞を読んで気になった言葉は丹

好評連載中のコラム85回分をまとめた「特派員直喜代美氏に代わり、新聞を授業で読売新聞の海外特派員49人が、任地でのふだん

8

2017.3〈vol.27〉の答えが本書には満載。新聞社の海外特派員の仕事ぶりや生活も垣間見るこますか？」などと言いたい時、英語では何と言えばいいでしょう。そんな疑問へな場面・機会に『新聞』を活用してきた。鹿野川さんから言い回しや、英語独特の表現を紹介しています。一般の英会話教材とはひと

見学園女子大非常勤講師、2014年度から文化庁文化審

格闘した体験談などを題材に、海外旅行で役立つ

指導主事などを経て、中学校長を11年間歴任。現在、跡20

先順位をつけることが大切であることなどを、パワーポイント

ザイナーに4月1日、秋山純子氏＝活用する方法について、現場の教のトラブルで問題解決に必要な英語がわからずに

秋山氏は東京都公立中学校の国語科教諭、都教育庁の暮らしで交わした英語でのやり取りや、出張先で諭らに指導・支援をしていく。

伝 とらべる英会話」が研究社から出版されました。

「特派員直伝
とらべる英会話」が本に

写真＝が就任した。前任の鹿野川「まだ食べているんですけど」「それだと遠回りです」「最近何にはまってい秋山氏は「38年間の教職生活で、授業だけでなく様々きたい」と話している。

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読売新聞日曜日付の朝刊英語面「えいご工房」で新NIE企画デザイナーに
秋山純子氏

読売新聞社の新しいNIE企画デ

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本紙記者が「校閲」をテーマに
聴覚障害者に講演

リポート

校閲の仕事について語る山内記者（左奥）。手話通訳だけでなく、パソコンによる要約筆記もついた講演になったリポート

催、読売新聞社主管）
が１月27日、東京駅日本橋口のサピアホールを会場に開

第１回書店員ビブリオバトルで優勝した「ときわ書房」の近藤隆さん

ときわ書房の近藤さんが優勝
近藤さんの紹介本は、本同士が結婚して出産もするという奇妙な世界が展開されるユーモア小説。

己増殖する横浜駅に支配されるというＳＦ小説だ。
浜っ子の市川さんは「いつもいい」などと話し、聴衆を沸かせた。
読売新聞東京本社に事務局をうとしないで、ただオモシロお
かしく過ごせば浅田さんは準チャンプ本は、横浜市「有隣堂」の市川紀子さんが紹介し 「 読 書 を し て い
た「横浜駅ＳＦ」（柞刈湯葉著、 る時は、勉強みたいに何か得よＫ Ａ Ｄ Ｏ Ｋ Ａ Ｗ Ａ ）。 日 本 が 自工事ばかりで、もっときれいになればいいのにと思っていた横浜駅だったが、この本に出会って愛情を持つようになった」と、思い入れたっぷりに聴衆に語り準優勝の市川紀子さん（有隣堂）

近藤さんは「小説好きでいたことに対するごほうびのような
小説」「（読後は）本好きで良かったと温かい気持ちになれる」などと絶賛した。

かけた。

リオバトルの可能 性 に 着 目。
２０１０年から
大学生大会を手始めに普及に力を入れてきた。２０１４年からは高校生の全国大会も開催、中学生大会も２０１５年から関東置く活字文化推進会議は、ビブ

浅田次郎さんと長田渚左さん
がトークセッション
ビブリオバトルに続き、作家の浅田次郎さんと、ノンフィク
ション作家で活字文化推進会議のサポーター委員を務める長田渚左さんのトークセッションも行われた。

と関西を中心に手がけている。
今回初の試みとなった書店員
ビブリオバトルは、ときわ書房
をはじめ、有隣堂、紀伊國屋書店、三省堂書店、あゆみＢＯＯ
ＫＳ、大盛堂書店と、知名度の高い書店からの参加となった。
次回以降は地方書店や小規模店からの参加も促し、一層の充実を図っていく予定だ。

ゲストの日本ペンクラブ会長・浅田次郎さん（右から4 人目）、作家・長田渚左さん（左から3 人目）を囲んで記念撮影に納まる書店員バトラー●石岡千裕（仙台市・あゆみＢＯＯＫＳ）「問いのない答え」長嶋有著、文春文庫●市川紀子（横浜市・有隣堂）「横浜駅ＳＦ」柞刈湯葉著、ＫＡＤＯＫＡＷＡ●内田 剛（東京都・三省堂書店）「ツバキ文具店」小川糸著、幻冬舎●近藤 隆（千葉県船橋市・ときわ書房）「本にだって雄と雌があります」小田雅久仁著、新潮文庫●瀬部貴行（東京都・紀伊國屋書店）「言語が違えば、世界も違って見えるわけ」

ガイ・ドイッチャー著、インターシフト

出場者と紹介本（敬称略）●山本 亮（東京都・大盛堂書店）「ツタよ、ツタ」大島真寿美著、実業之日本社

書店員のビブリオバトル初の開催紹介した「本にだって雄と雌があります」（小田雅久仁著、新潮社）が初代チャンプ本に輝いた。
「本のソムリエ」が各書店の威信をかけて競う大会だけに注目度は高く、ほぼ満席となる約３００人の聴衆が詰めかけた。

「
本
に
だ
っ
て
雄
と雌があ
小田雅
ります」
久仁著
、新潮社

かれた。１都３県から６人が参加。千葉県船橋市「ときわ書房」の近藤隆さんが2017.3〈vol.27〉

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書店員をバトラーとする「第１回書店員ビブリオバトル」（活字文化推進会議主

海外で学ぶ・リレーエッセー
も えかを流す場面もあったが、どこか深いところでつながりがもてた
ような気がした。この夜を締めだた。ここで私たちは、自らのア
イデンティティー、家族のこと、経験して来た苦悩などをさらけさん出した。長い沈黙や何人かが涙

の

野田 萌佳

「父は私が７歳の時に自殺したのです」。沈黙とすすり泣く声。
プルーラリズムが終わり時計を立教女学院高校（東京都）卒、ハバフォード大学２年（執筆時）

見 る と、 ５ 時 間 が 経 過 し て い

海外留学を目指す高校生に進学支援を行っているャンパスライフをリレー連載します。留学フェローシップの「自分をさらけ出しなさい」と舞台に立つ学部長が語りかけた。１年前に行われたハバフォ
ード大学伝統のオリエンテーシ

くくったグループハグを私は忘れることができない。
約１２００人の学生で構成さ1833年の創立で、米ペンシルベニ
ア州フィラデルフィア郊外にある。
学生と教授陣の比率は9対1。リベラルアーツの学部学生の98% はキ
ャンパス内に住んでいる。

ョン、「カスタムズ・ウィーク」の開会式の一幕だ。この言葉を聞き、「ああ、やっぱりこの大学にきて良かった」と、胸が高鳴

れる、小さいながらも多様なハ
バフォード大学というコミュニ
ティーは人との「共存」を学ぶのに最適な場所だと確信している。この大学では、対話が文化

ハバフォード大学ったことを今でも覚えている。
カスタムズ・ウィーク３日目の夜、私たちはみな暗闇の中にとして根付いており、異なる意
見やバックグラウンドを持つ人

とも、対話を通してお互いを尊敬しあい、理解するよう努める
ことが学生の間で非常に重視されている。プルーラリズムを経験して、この大学がさらに好き

U.S.

になったし、またこの大学で自Haverford college

いた。 人の学生が輪になって１本のろうそくを囲み、始まったのが「プルーラリズム（多様性）」という名の伝統イベントだ。
「私たちはこれから同じ寮

詳細はウェブサイト（http://ryu-fellow.org）
へ。

Philadelphia

で共に暮らしていくことになります。そこで、今夜はみんなが自分を理解してもらうために大切だと思うことを仲間にシェアする時間を作ります。育った環境、今までの経験、価値観、なんでも話してください」。世話役の上級生がこう説明し、私たちの長い夜が始まった。
長い沈黙の後、１人の女子学
生 が 話 し 始 め た。
「私は家族か

学友たちに囲まれる野田萌佳さん（前列右から二人目）＝本人提供

分をさらけ出し、困難に挑みながら成長していこうと決意を新たにした。

私がハバフォード大学への入学を決めたのは、メンバー一人
ひとりが心地よく感じ、成長に貢献できるコミュニティー作りをしていることに関心を抱いたからだ。相互信頼関係、自分の言葉への責任感に基づく対話が根付くハバフォード大学はコミュニティー作りを経験する上で最適だ。現在私は、都市デザイ

ンと心理学の専攻を考えている。昨年１年間のハバフォード
での経験を通じて、照明や音、
公園や道路の有無といった物質的な空間デザインの要素が、場所の空気感を作り出し、人の心に影響を与えることを学んだ。
ハバフォード大学の学生は自らのことを「ハバフォーディア
ン」と呼ぶ。毎日の授業、クラブ活動や寮での交流において、オープンな関係を築くようデザ

インする彼らはコミュニティー
の建築家だ。このハバフォーデ
ィ ア ン た ち の 中 で 私 は、 い つの 日 か、 共 同 体 の 平 和 的 共 存を、間接的だが自然に、促進していけるような空間デザイナーに な る こ と を 目 指 し た い。（ 会報編集部抄訳 The Japan News
２０１６年９月 日）

2017.3〈vol.27〉

英語の原文は http://the-japan-news.com/news/article/0003153456でお読みいただけます。

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NPO法人
「留学フェローシップ」のメンバーが、海外のキ

New York

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ら逃れたくて大学に来ました」
話し終えるとまた長い沈黙。

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米 ハバフォード大学「コミュニティー作りの実験室」

リレーエッセー