カリキュラムマップ 目次

看護学部 看護学科…………………………………………

１

学芸学部 子ども学科………………………………………
音楽学科…………………………………………

５
９

人間健康学部 スポーツ健康福祉学科……………………１３

カリキュラムマップ（令和６年度入学生）
ディプロマ・ポリシー(卒業の認定に関する方針)
看護学部看護学科では，所定の単位を修得し，以下に挙げることを身に付けた学生に卒業を認定し，学士（看護学）の学位を授与する。
（１）看護専門職者として豊かな人間性を備え，高い倫理的態度を身に付けている。
（２）看護専門職者として専門知識・技術・実践力，問題解決能力・思考力を身に付けている。
（３）看護専門職者としてコミュニケーション・スキルを有し，自己成長する力を身に付けている。
（４）看護専門職者としてこれまでに獲得した知識・技術・創造的態度を統合し，地域社会に貢献する力を身に付けている。
●必修科目
１年前期
１年後期
2年前期

年次目標

教
養
コ
ア
科
目

教養セミナー

「対話」
の教育

教
養
教
育
科
目

NNLA1001
NNLA1002●

スタートアップセミナー●

フレッシュマンセミナー（文化に生きる）

2年後期(１) 病気の成り立ちと回復への促進に関する知識が理解できる。
(２) 豊かな感性を養うことができる。共感的態度が身につく。
(３) 探究心を持ち，問題解決能力を高めることができる。
(４) 看護実践に必要な基礎知識・技術が習得できる。
(５) 専門知識を生かし，地域の人々に目を向けることができる。
(６) 臨地において医療メンバーの一員としての行動がとれる。

SDGs

人間と社
会
領
域
科
目

(１) 人間と人間が生活する環境について理解できる。
(２) 主体的学習態度を身につける。
(３) 日常生活において責任ある行動が取れる。
(４) 看護実践に必要な基礎知識・技術の必要性がわかる。
(５) 自己を洞察し，他者理解が深め，身の回りとの人間関係が構築できる。

NNLA1003
NNSA1002

社会学概論

NNSA1001

NNSA1003

日本国憲法

NNSA1005

NNSA1006

人間と文
化
人間と環
境

外国語科目

NNSA1008

インクルーシブ社会論●

NNSA1004

●

●

3年前期

3年後期

(１) 主体的に学習し問題解決能力を高める。
(２) 看護実践において必要な基礎知識・技術を創造的に実践できる。
(３) 研究的態度を養い，創意工夫できる。
(４) 倫理的態度を養い，人を尊重できる。
(５) 臨地において医療メンバーの一員として責任ある行動がとれる。

看護学からのSDGsⅠ

人間関係論

NNLA2001●

看護学からのSDGsⅡNNSA2001●

家族論

NNSA1014

心理学概論

発達心理学

NNSA1009

広島県地域の時事問題

NNSA1010

音楽と日常生活NNSA1007

自然環境と人間NNSA1013

NNFL1001●

基礎英語Ⅰ

NNFL1003

NNFL1002●

基礎英語Ⅱ

NNFL1005

英会話フィールドワーク●

医療英語会話ⅠNNIS1003

情報システム論

人間社会における音楽文化

数理から見た生活

NNSA1015●

生活と統計

NNSA1016●

科学的研究法入門

NNFL1004

医療英語会話ⅡNNIS1004

情報処理法

NNHS1001

●

健康と運動

情報科目

NNIS1002●

コンピュータ操作法

NNIS1001●

情報科学概論

キャリアデザイン

人文社会科学系

基
礎
看
護
学

専
門
科
目

実
践
応
用
看
護
学

NNHS1004

教育学概論

NNHS1001

人権論

NNHS1009

地域生活と文化NNHS1006

臨床心理学

NNHS1008

ジェンダー論

NNHS1005

健康心理学

NNHS1007

NNHE1001

人間発生・発達学

NNHE2002●

栄養学

NNHE2012●

疾病・治療論各論Ⅰ

NNHE2003●

臨床免疫・遺伝学

NNHE2019

NNHE1002

生物学

NNHE2007●

人体構造機能学Ⅲ

NNHE2013●

疾病・治療論各論Ⅱ

NNHE2015●

疾病・治療論各論Ⅳ

NNHE2017

NNHE2014●

疾病・治療論各論Ⅲ

NNHE2016●

疾病・治療論各論Ⅴ

NNHE1003
NNHE2001●

化学の基礎

NNHE2008●

人体構造機能学Ⅳ

生化学

NNHE2009●

病理学総論

NNHE2004●

病態微生物学NNHE2010

NNHE2005●

人体構造機能学Ⅰ

NNHE2018●

薬理学

NNHE2006●

人体構造機能学Ⅱ

NNHE2020●

公衆衛生学

NNFN2001●

看護学原論ⅠNNFN2005●

援助方法論ⅡNNFN2002●

看護学原論ⅡNNFN2006●

援助方法論ⅢNNFN2004●

援助方法論ⅠNNFN2007●

基礎看護学実習Ⅰ

NNFN2003●

看護理論

カウンセリング●

NNHS1003

権利擁護と成年後見

看護研究●

国際社会と医療NNSA1012●

情報と医療

職業選択と職業的ｱｲﾃﾞﾝﾃｨﾃｨ NNCD3001●

リーダーシップ論

NNSA2002●

生命倫理

NNCD2001●

NNHS1002

●

関係法規

疫学

NNHE2011●

医学概論

精神疾病・治療論各論

病理学各論

NNFN2008●

ディプロマ・ポリシーの区分ごとに色分けをしたカリキュラムマップはこちら

基礎看護学実習Ⅱ

地域・在宅看護論

NNCH2001●

公衆衛生看護学概論

NNCH2002●

地域・在宅看護論

NNCH2003

精神看護学

NNMN2001●

精神看護学概論

NNMN2002●

精神看護援助論Ⅰ

NNCH2004

母性看護学

NNAN2001●

成人看護学概論

NNWN2001●

母性看護学概論Ⅰ

NNMN2003

小児看護学

NNGN2001●

高齢者看護学概論

NNWN2002●

母性看護学概論ⅡNNMN2004

成人看護学

NNWN2003●

母性看護援助論Ⅰ

NNWN2004

高齢者看護学NNCN2001●

小児看護学概論

NNCN2002

NNAN2002●

成人看護援助論Ⅰ

NNCN2003

NNAN2003●

成人看護援助論ⅡNNAN2004

NNGN2002●

高齢者看護援助論Ⅰ

NNGN2003●●

地域・在宅援助論

NNCH3002

保健医療福祉行政論

NNCH3004

公衆衛生看護活動展開論Ⅰ NNCH3008

公衆衛生看護学実習Ⅰ

NNAN3004

成人看護技術演習

公衆衛生看護方法論Ⅰ

NNCH3003

公衆衛生看護方法論ⅡNNCH3005

公衆衛生看護活動展開論Ⅱ NNCH3009

公衆衛生看護学実習Ⅱ

NNAN3003

成人看護援助論Ⅳ

精神看護援助論ⅡNNCH3006

保健統計学

NNCH3007●

地域・在宅看護学実習

NNMN3003

精神保健看護実習

NNCH3001

公衆衛生看護論

精神看護援助論Ⅲ

NNCH3007●

地域・在宅看護学実習

NNMN3001●

精神看護学実習

NNAN3005

救急看護実習●母性看護援助論ⅡNNMN3001●

精神看護学実習

NNWN3001●

母性看護学実習

NNGN3003

高齢者看護学実習Ⅲ●

小児看護援助論Ⅰ

NNWN3001●

母性看護学実習

NNCN3001●

小児看護学実習●

小児看護援助論ⅡNNCN3001●

小児看護学実習

NNAN3001●

成人看護学実習Ⅰ●

成人看護援助論Ⅲ

NNAN3001●

成人看護学実習Ⅰ

NNAN3002●

成人看護学実習Ⅱ

救急救命看護論●

高齢者看護援助論Ⅱ

NNAN3002●

成人看護学実習Ⅱ

NNGN3001●

高齢者看護学実習Ⅰ

NNGN2004

認知症看護援助論

NNGN3001●

高齢者看護学実習Ⅰ

NNGN3002●

高齢者看護学実習Ⅱ

NNGN2005

認知症看護演習

NNGN3002●

高齢者看護学実習ⅡNNMN3002

精神看護演習看護の統合と実践

専
門
領
域
看
護
論

NNSA1011

中国語

健康スポーツ科目

医
療
・
自
然
科
学
系

4年後期

ボランティアと地域住民生活●

NNFL1006

基
礎
科
目

4年前期

(１) 個々の健康問題に即した看護実践の基礎的能力が修得できる。
(２) 高い倫理性を持ち，責任ある行動がとれる。
(３) 問題解決能力を高め，研究的態度を養う。
(４) 人間関係形成能力を身につけ自己成長できる。
(５) 職業的アイデンティティが形成でき，地域貢献できる。

NNNP3001●

看護統合実習NNSN3001

ﾘﾊﾋﾞﾘﾃｰｼｮﾝ看護論

NNSN3002

NNSN3003

がん看護論

NNNN3001

看護教育論

臨床看護論

NNSN3004

先端医療看護論

NNNN3002

看護ｻｰﾋﾞｽ組織論

NNSN3005

感染看護論

NNNN3003

看護行政論

看護教育管理論NNSN3006

生殖技術看護論NNIN3001

NNSN3007

ターミナルケア論

NNIN3002●

看護・福祉連携活動論

NNIN3003●

災害看護論

NNIN2003●

看護統合セミナー

看護統合

NNIN1001

危機理論

NNIN2001●

看護方法論Ⅰ

NNIN2002●

看護方法論Ⅱ
NNNR2001●

看護研究概論NNNR2002●

看護研究方法論

NNNR2003●

看護研究セミナーⅠ

NNNR3001●

看護研究セミナーⅡ

危機管理カリキュラムマップ（令和５年度入学生）
ディプロマ・ポリシー(卒業の認定に関する方針)
看護学部看護学科では，所定の単位を修得し，以下に挙げることを身に付けた学生に卒業を認定し，学士（看護学）の学位を授与する。
（１）看護専門職者として豊かな人間性を備え，高い倫理的態度を身に付けている。
（２）看護専門職者として専門知識・技術・実践力，問題解決能力・思考力を身に付けている。
（３）看護専門職者としてコミュニケーション・スキルを有し，自己成長する力を身に付けている。
（４）看護専門職者としてこれまでに獲得した知識・技術・創造的態度を統合し，地域社会に貢献する力を身に付けている。
●必修科目
１年前期
１年後期
2年前期

年次目標

教
養
コ
ア
科
目

教養セミナー

「対話」
の教育

教
養
教
育
科
目

NNLA1001
NNLA1002●

スタートアップセミナー●

フレッシュマンセミナー（文化に生きる）

2年後期(１) 病気の成り立ちと回復への促進に関する知識が理解できる。
(２) 豊かな感性を養うことができる。共感的態度が身につく。
(３) 探究心を持ち，問題解決能力を高めることができる。
(４) 看護実践に必要な基礎知識・技術が習得できる。
(５) 専門知識を生かし，地域の人々に目を向けることができる。
(６) 臨地において医療メンバーの一員としての行動がとれる。

SDGs

人間と社
会
領
域
科
目

(１) 人間と人間が生活する環境について理解できる。
(２) 主体的学習態度を身につける。
(３) 日常生活において責任ある行動が取れる。
(４) 看護実践に必要な基礎知識・技術の必要性がわかる。
(５) 自己を洞察し，他者理解が深め，身の回りとの人間関係が構築できる。

NNLA1003
NNSA1002

社会学概論

NNSA1001

NNSA1003

日本国憲法

NNSA1005

NNSA1006

人間と文
化
人間と環
境

外国語科目

NNSA1008

インクルーシブ社会論●

NNSA1004

●

●

3年前期

3年後期

(１) 主体的に学習し問題解決能力を高める。
(２) 看護実践において必要な基礎知識・技術を創造的に実践できる。
(３) 研究的態度を養い，創意工夫できる。
(４) 倫理的態度を養い，人を尊重できる。
(５) 臨地において医療メンバーの一員として責任ある行動がとれる。

看護学からのSDGsⅠ

人間関係論

NNLA2001●

看護学からのSDGsⅡNNSA2001●

家族論

NNSA1014

心理学概論

発達心理学

NNSA1009

広島県地域の時事問題

NNSA1010

音楽と日常生活NNSA1007

自然環境と人間NNSA1013

NNFL1001●

基礎英語Ⅰ

NNFL1003

NNFL1002●

基礎英語Ⅱ

NNFL1005

英会話フィールドワーク●

医療英語会話ⅠNNIS1003

情報システム論

人間社会における音楽文化

数理から見た生活

NNSA1015●

生活と統計

NNSA1016●

科学的研究法入門

NNFL1004

医療英語会話ⅡNNIS1004

情報処理法

NNHS1001

●

健康と運動

情報科目

NNIS1002●

コンピュータ操作法

NNIS1001●

情報科学概論

キャリアデザイン

人文社会科学系

専
門
科
目

NNHS1004

教育学概論

NNHS1001

人権論

NNHS1009

地域生活と文化NNHS1006

臨床心理学

NNHS1008

ジェンダー論

NNHS1005

健康心理学

NNHS1007

医
療
・
自
然
科
学
系

NNHE1001

人間発生・発達学

NNHE2002●

栄養学

NNHE2012●

疾病・治療論各論Ⅰ

NNHE2003●

臨床免疫・遺伝学

NNHE2019

NNHE1002

生物学

NNHE2007●

人体構造機能学Ⅲ

NNHE2013●

疾病・治療論各論Ⅱ

NNHE2015●

疾病・治療論各論Ⅳ

NNHE2017

化学の基礎

NNHE2008●

人体構造機能学Ⅳ

NNHE2014●

疾病・治療論各論Ⅲ

NNHE2016●

疾病・治療論各論Ⅴ

生化学

NNHE2009

●

病理学総論

基
礎
看
護
学

NNHE1003
NNHE2001●

NNHE2004●

病態微生物学NNHE2010

NNHE2005●

人体構造機能学Ⅰ

NNHE2018●

薬理学

NNHE2006●

人体構造機能学Ⅱ

NNHE2020●

公衆衛生学

NNFN2001●

看護学原論ⅠNNFN2005●

援助方法論ⅡNNFN2002●

看護学原論ⅡNNFN2006●

援助方法論ⅢNNFN2004●

援助方法論ⅠNNFN2007●

基礎看護学実習Ⅰ

NNFN2003●

看護理論

地域・在宅看護論

NNCH2001●

精神看護学

NNMN2001●

母性看護学

NNAN2001

小児看護学

NNGN2001

カウンセリング●

NNHS1003

権利擁護と成年後見

看護研究

国際社会と医療●情報と医療

職業選択と職業的ｱｲﾃﾞﾝﾃｨﾃｨ NNCD3001●

リーダーシップ論

NNSA2002●

生命倫理

NNCD2001●

NNHS1002

●

関係法規

疫学

NNHE2011

●

医学概論

病理学各論

ディプロマ・ポリシーの区分ごとに色分けをしたカリキュラムマップはこちら

NNFN2008●

公衆衛生看護学概論

NNCH2002●

地域・在宅看護論

NNCH2003

精神看護学概論

NNMN2002●

精神看護援助論Ⅰ

NNCH2004●

成人看護学概論

NNWN2001●

母性看護学概論Ⅰ

NNMN2003●

高齢者看護学概論

NNWN2002●

母性看護学概論ⅡNNMN2004

成人看護学

NNWN2003●

母性看護援助論Ⅰ

NNWN2004

高齢者看護学NNCN2001●

小児看護学概論

NNCN2002

NNAN2002●

成人看護援助論Ⅰ

NNAN2003●

成人看護援助論ⅡNNGN2002●

高齢者看護援助論Ⅰ

基礎看護学実習Ⅱ●

地域・在宅援助論

NNCH3002

保健医療福祉行政論

NNCH3004

公衆衛生看護活動展開論Ⅰ

NNCH3008

公衆衛生看護学実習Ⅰ

NNAN3004

成人看護技術演習

公衆衛生看護方法論Ⅰ

NNCH3003

公衆衛生看護方法論ⅡNNCH3005

公衆衛生看護活動展開論Ⅱ

NNCH3009

公衆衛生看護学実習Ⅱ

NNAN3003

成人看護援助論Ⅳ

精神看護援助論ⅡNNCH3006

保健統計学

NNCH3007●

地域・在宅看護学実習

NNMN3003

精神保健看護実習

NNCH3001

公衆衛生看護論

精神看護援助論Ⅲ

NNCH3007●

地域・在宅看護学実習

NNMN3001●

精神看護学実習

NNAN3005

救急看護実習●母性看護援助論ⅡNNMN3001●

精神看護学実習

NNWN3001●

母性看護学実習

NNGN3003

高齢者看護学実習Ⅲ●

小児看護援助論Ⅰ

NNWN3001●

母性看護学実習

NNCN3001●

小児看護学実習

NNCN2003●

小児看護援助論ⅡNNCN3001●

小児看護学実習

NNAN3001●

成人看護学実習Ⅰ

NNAN2004●

成人看護援助論Ⅲ

NNAN3001●

成人看護学実習Ⅰ

NNAN3002●

成人看護学実習Ⅱ

NNGN2003●

高齢者看護援助論Ⅱ

NNAN3002●

成人看護学実習Ⅱ

NNGN3001●

高齢者看護学実習Ⅰ

NNGN2004

認知症看護援助論

NNGN3001●

高齢者看護学実習Ⅰ

NNGN3002●

高齢者看護学実習Ⅱ

NNGN2005

認知症看護演習

NNGN3002●

高齢者看護学実習ⅡNNMN3002

救急救命看護論●

精神看護演習NNNP3001

臨床看護論
看護教育管理論
看護統合●

NNSA1012

精神疾病・治療論各論

看護の統合と実践

専
門
領
域
看
護
論

NNSA1011

中国語

健康スポーツ科目

実
践
応
用
看
護
学

4年後期

ボランティアと地域住民生活●

NNFL1006

基
礎
科
目

4年前期

(１) 個々の健康問題に即した看護実践の基礎的能力が修得できる。
(２) 高い倫理性を持ち，責任ある行動がとれる。
(３) 問題解決能力を高め，研究的態度を養う。
(４) 人間関係形成能力を身につけ自己成長できる。
(５) 職業的アイデンティティが形成でき，地域貢献できる。

NNIN1001●

看護統合実習NNSN3001

ﾘﾊﾋﾞﾘﾃｰｼｮﾝ看護論

NNSN3002

NNSN3003

がん看護論

NNNN3001

看護教育論

NNSN3004

先端医療看護論

NNNN3002

看護ｻｰﾋﾞｽ組織論

NNSN3005

感染看護論

NNNN3003

看護行政論

NNSN3006

生殖技術看護論NNIN3001

NNSN3007

ターミナルケア論

NNIN3002●

看護・福祉連携活動論

NNIN3003●

災害看護論

NNIN2003●

看護統合セミナー

危機理論

NNIN2001●

看護方法論Ⅰ

NNIN2002●

看護方法論Ⅱ
NNNR2001●

看護研究概論NNNR2002●

看護研究方法論

NNNR2003●

看護研究セミナーⅠ

NNNR3001●

看護研究セミナーⅡ

危機管理カリキュラムマップ（令和４年度入学生）
ディプロマ・ポリシー(卒業の認定に関する方針)
看護学部看護学科では，所定の単位を修得し，以下に挙げることを身に付けた学生に卒業を認定し，学士（看護学）の学位を授与する。
（１）看護専門職者として豊かな人間性を備え，高い倫理的態度を身に付けている。
（２）看護専門職者として専門知識・技術・実践力，問題解決能力・思考力を身に付けている。
（３）看護専門職者としてコミュニケーション・スキルを有し，自己成長する力を身に付けている。
（４）看護専門職者としてこれまでに獲得した知識・技術・創造的態度を統合し，地域社会に貢献する力を身に付けている。
●必修科目
１年前期
１年後期
2年前期

年次目標

人
文
社
会
科
学
系

看
護
関
連
科
目

外国語

(１) 病気の成り立ちと回復への促進に関する知識が理解できる。
(２) 豊かな感性を養うことができる。共感的態度が身につく。
(３) 探究心を持ち，問題解決能力を高めることができる。
(４) 看護実践に必要な基礎知識・技術が習得できる。
(５) 専門知識を生かし，地域の人々に目を向けることができる。
(６) 臨地において医療メンバーの一員としての行動がとれる。

NNHS1001

NNHS1018

心理学概論

NNHS1009

NNHS1004●

社会学概論

NNHS1014

NNHS1005

日本国憲法

NNHS1015

社会福祉原論

NNHS1016

健康と運動

NNHS1010

NNHS1006
NNHS1007
NNHS1002

●

医
療
・
自
然
科
学
系

基
礎
看
護

実
践
応
用
看
護
学

NNHS1020

音楽と日常生活NNHS1021

教職概論

3年後期

人権論

NNHS1025

健康心理学

NNHS1030

社会保障論

NNHS1029

NNSE2001

教育課程論

NNHS1027

公的扶助論

NNSE3004

地域福祉論

NNSE3001

教育方法論（ICT活用を含む）

NNHS1028

カウンセリング

NNSE3010

教育社会学

4年前期

4年後期

(１) 個々の健康問題に即した看護実践の基礎的能力が修得できる。
(２) 高い倫理性を持ち，責任ある行動がとれる。
(３) 問題解決能力を高め，研究的態度を養う。
(４) 人間関係形成能力を身につけ自己成長できる。
(５) 職業的アイデンティティが形成でき，地域貢献できる。

権利擁護と成年後見 NNHS1008

●

生命倫理

NNSE3008

教職実践演習（養護）生徒指導論

NNHS1030●

関係法規

NNSE3014

教職実践演習（高）B

生徒・進路指導論

NNSE3005

養護実習Ⅰ（事前・事後指導）

NNSE3003

養護概説

NNSE3015

特別支援教育の基礎

NNSE3006

人間関係論

NNSE3009

特別活動指導法

NNSE3002

教育相談

NNSE3007

養護実習Ⅲ

NNHS1022

臨床心理学

NNSE2003

看護科教育法Ⅰ

NNSE3012

教育実習指導NNHS1023

ジェンダー論NNSE3016

道徳・総合的な学修の時
間・特別活動の基礎

NNSE3013

教育実習

NNSE2002

学校保健NNSE3011

看護科教育法Ⅱ

MMSE3017

総合的な学修の時間の指導法●

NNFL1005

NNFL1003●

基礎英語Ⅱ

NNFL1007

英会話一般

NNIG1001

3年前期(１) 主体的に学習し問題解決能力を高める。
(２) 看護実践において必要な基礎知識・技術を創造的に実践できる。
(３) 研究的態度を養い，創意工夫できる。
(４) 倫理的態度を養い，人を尊重できる。
(５) 臨地において医療メンバーの一員として責任ある行動がとれる。

障害児・者福祉制度論

基礎英語Ⅰ

●

医療英語会話Ⅰ

NNFL1006

養護実習Ⅱ

医療英語会話Ⅱ中国語●

NNIG1002

コンピュータ操作法

NNIG1003●

ボランティアと地域住民生活 NNIG1004

情報科学概論NNIG1006

情報システム論

NNIG1007

広島県地域の時事問題

NNIG1005

危機理論

NNIG1008●

数理統計学

NNHE2010

情報処理法

NNIG2001

NNHE1002

自然環境と人間

NNHE2006●

栄養学

NNHE2014●

疾病・治療論各論Ⅰ

NNHE2007●

臨床免疫・遺伝学

NNHE2019

NNHE1003

人間発生・発達学

NNHE2005●

人体構造機能学Ⅲ

NNHE2015●

疾病・治療論各論Ⅱ

NNHE2017●

疾病・治療論各論Ⅳ

NNHE2020

NNHE1004

生物学

NNHE2008●

人体構造機能学Ⅳ

NNHE2016●

疾病・治療論各論Ⅲ

NNHE2018●

疾病・治療論各論Ⅴ

●

病理学総論

NNHE1005

化学の基礎

NNHE2009

NNHE2001●

生化学

NNHE2013

NNHE2002●

病態微生物学NNHE2003●

人体構造機能学Ⅰ

NNHE2004●

人体構造機能学Ⅱ

NNHE2011●

薬理学

NNHE2012

●

●

●

医学概論
職業選択と職業的ｱｲﾃﾞﾝﾃｨﾃｨ

疫学
精神疾病・治療論各論

病理学各論

ディプロマ・ポリシーの区分ごとに色分けをしたカリキュラムマップはこちら

公衆衛生学
看護関連領域総合演習

NNFN2001●

看護学原論ⅠNNFN2005●

援助方法論ⅡNNFN2002●

看護学原論ⅡNNFN2006●

援助方法論ⅢNNFN2008●

NNFN2004●

援助方法論ⅠNNFN2007●

基礎看護学実習Ⅰ

NNFN2003●

看護理論

地域・在宅看護論

NNCH2001●

精神看護学

NNMN2001●

公衆衛生看護学概論

NNCH2002●

地域・在宅看護論

NNCH2003

精神看護学概論

NNMN2002●

精神看護援助論Ⅰ

NNCH2003

母性看護学

NNAN2001●

成人看護学概論

NNWN2001●

母性看護学概論Ⅰ

NNMN2003

小児看護学

NNGN2001●

高齢者看護学概論

NNWN2002●

母性看護学概論ⅡNNMN2004

成人看護学

NNWN2003●

母性看護援助論Ⅰ

NNWN2004

高齢者看護学NNCN2001●

小児看護学概論

NNCN2002

NNAN2002●

成人看護援助論Ⅰ

NNCN2003

NNAN2003●

成人看護援助論ⅡNNAN2004

NNGN2002●

高齢者看護援助論Ⅰ

NNGN2003

基礎看護学実習Ⅱ●

NNCH3001

保健医療福祉行政論

NNCH3003

公衆衛生看護活動展開論Ⅰ

NNCH3007

公衆衛生看護学実習Ⅰ

NNAN3007

成人看護技術演習

公衆衛生看護方法論Ⅰ NNCH3002

公衆衛生看護方法論ⅡNNCH3004

公衆衛生看護活動展開論Ⅱ

NNCH3008

公衆衛生看護学実習Ⅱ

NNAN3006

成人看護援助論Ⅳ

保健統計学

NNCH3006●

精神保健看護実習

NNCH3010

公衆衛生看護論

救急救命看護論

地域・在宅援助論
精神看護援助論ⅡNNCH3005

精神看護援助論Ⅲ

NNCH3006●

地域・在宅看護学実習

NNMN3001●●

母性看護援助論ⅡNNMN3001●

精神看護学実習

NNWN3001●●

小児看護援助論Ⅰ

NNWN3001●

母性看護学実習

NNCN3001●●

小児看護援助論ⅡNNCN3001●

小児看護学実習

NNAN3001●

成人看護学実習Ⅰ●

成人看護援助論Ⅲ

NNAN3001●

成人看護学実習Ⅰ

NNAN3002●

成人看護学実習Ⅱ●

高齢者看護援助論Ⅱ NNAN3002●

成人看護学実習Ⅱ

NNGN3004●

高齢者看護学実習Ⅰ●

高齢者看護学実習Ⅱ●

NNGN3002

認知症看護援助論

NNGN3004●

高齢者看護学実習Ⅰ

NNGN3005

NNGN3003

認知症看護演習

NNGN3005●

高齢者看護学実習ⅡNNMN3004

地域・在宅看護学実習 NNMN3005

精神看護学実習

NNAN3004

母性看護学実習

NNGN3006

小児看護学実習

NN 3002

精神看護演習

救急看護実習高齢者看護学実習Ⅲ●

看護統合実習NNSN3001

ﾘﾊﾋﾞﾘﾃｰｼｮﾝ看護論

NNSN3002

NNSN3003

がん看護論

NNNN3001

看護教育論

NNSN3004

先端医療看護論

NNNN3002

看護ｻｰﾋﾞｽ組織論

NNSN3005

臨床看護論

感染看護論

NNNN3003

NNSN3006

生殖技術看護論

NNSS3003

NNSN3007

ターミナルケア論

NNSS3004●

看護・福祉連携活動論

NNSS3005●

看護情報論

NNSS3006●

国際看護論

NNSS3002●

災害看護論

NNSS3007●

リーダーシップ論

NNNR2004●

看護統合セミナーⅣ

看護教育管理論
看護総合

研看
究護
統看
合護

教育学概論

フレッシュマンセミナーⅡ NNHS1017

フレッシュマンセミナーⅠ NNSE1001（文化に生きる）

看
護
専
門
科
目
専
門
領
域
看
護
論

発達心理学

社会福祉行財政と福祉計画 NNHS1019●

NNHE1001

学●

NNFL1001
NNFL1002
情報・総
合科学
系

2年後期

(１) 人間と人間が生活する環境について理解できる。
(２) 主体的学習態度を身につける。
(３) 日常生活において責任ある行動が取れる。
(４) 看護実践に必要な基礎知識・技術の必要性がわかる。
(５) 自己を洞察し，他者理解が深め，身の回りとの人間関係が構築できる。

NNIN2001●

看護統合セミナーⅠ

NNSS2001●

看護方法論Ⅰ

NNSS2002●

看護方法論Ⅱ

NNSS3001

NNNR2001●

看護研究概論NNNR2002●

看護研究方法論

NNIN2002●

看護統合セミナーⅡ

●

家族看護論

NNNR2003

NNNR2003●

看護統合セミナーⅢ●

看護研究セミナーⅠ NNNR3001

●

看護行政論
危機管理

看護研究セミナーⅡカリキュラムマップ（令和3年度入学生）
ディプロマ・ポリシー(卒業の認定に関する方針)
看護学部看護学科では、所定の単位を修得し、以下に挙げることを身に付けた学生に卒業を認定し、学士（看護学）の学位を授与する。
（１）看護専門職者として豊かな人間性を備え、高い倫理的態度を身に付けている。
（２）看護専門職者として専門知識・技術・実践力、問題解決能力・思考力を身に付けている。
（３）看護専門職者としてコミュニケーション・スキルを有し、自己成長する力を身に付けている。
（４）看護専門職者としてこれまでに獲得した知識・技術・創造的態度を統合し、地域社会に貢献する力を身に付けている。
●必修科目
１年前期
１年後期
2年前期

年次目標

看
護
関
連
科
目

（
選
択
科
目
3
単
位
以
上
）

人
文
社
会
科
学
系

(１) 人間と人間が生活する環境について理解できる。
(２) 主体的学習態度を身につける。
(３) 日常生活において責任ある行動が取れる。
(４) 看護実践に必要な基礎知識・技術の必要性がわかる。
(５) 自己を洞察し，他者理解が深め，身の回りとの人間関係が構築できる。

NNHS1001
NNHS1004
NNHS1007
NNHS1006
NNHS1005
NNHS1002

●

●

心理学概論
社会学概論
健康と運動
社会福祉原論（Ⅰ）
日本国憲法フレッシュマンセミナーⅠ

NNHS1009
NNHS1008
NNHS1011
NNHS1015
NNSE1001
NNHS1016
NNHS1014
NNHS1012
NNHS1010

外国
語

NNFL1001
NNFL1002

●

総情
学
合報
系
科・

NNIG1001

●

医
療
・
自
然
科
学
系

基
護
礎
学
看

●
●

NNIG1002

NNHE2001
NNHE2002
NNHE2003
NNHE2004
NNHE2005
NNHE1001
NNHE1002
NNHE1003
NNHE1004
NNHE1005

●
●
●
●
●
●

NNFN2001
NNFN2002
NNFN2003●●●●

NNHS1019

臨床心理学
人間関係論
教育社会学
学校保健
ジェンダー論
人権論
地域福祉論（Ⅰ）

NNHS1025
NNSE2001
NNSE3009
NNSE2003

健康心理学
教育課程論
特別活動指導法
看護科教育法Ⅰ

障害児・者福祉制度論

フレッシュマンセミナーⅡ

NNFL1003●

基礎英語Ⅱ

NNFL1005
NNFL1007●

医療英語会話Ⅰ
英会話一般

NNFL1006

コンピュータ操作法
ボランティアと地域住民生 NNIG1003
活
NNIG1004●

情報科学概論広島県地域の時事問題

NNIG1005
NNIG1006●

危機理論
情報システム論

NNIG1007
NNIG1008

●

数理統計学
情報処理法

NNHE2006
NNHE2012
NNHE2007
NNHE2009
NNHE2011
NNHE2010
NNHE2008
NNHE2013

●
●
●
●
●
●
●

栄養学
公衆衛生学

NNHE2014
NNHE2015●●

疾病・治療論各論Ⅰ
疾病・治療論各論Ⅲ

NNHE2016●

疾病・治療論各論ⅡNNFN2004●

援助方法論ⅠNNFN2005
NNFN2006
NNFN2007●●●

援助方法論Ⅱ
援助方法論Ⅲ
基礎看護学実習Ⅰ

NNFN2008●

基礎看護学実習Ⅱ

NNCH2001●

公衆衛生看護学概論

NNCH2002
NNMN2001
NNWN2001
NNCN2001
NNAN2001
NNGN2001

●
●
●
●
●
●

在宅看護論
精神看護学概論
母性看護学概論Ⅰ
小児看護学概論
成人看護学概論
老年看護学概論

NNMN2002
NNWN2002
NNWN2003
NNCN2002
NNAN2002
NNAN2003
NNGN2002
NNGN2003

●
●
●
●
●
●
●
●

精神看護援助論Ⅰ
母性看護学概論Ⅱ
母性看護援助論Ⅰ
小児看護援助論Ⅰ
成人看護援助論Ⅰ
成人看護援助論Ⅱ
老年看護援助論Ⅰ
老年看護援助論Ⅱ

基礎英語Ⅰ
中国語

生化学
病態微生物学
人体構造機能学Ⅰ
人体構造機能学Ⅱ
人体構造機能学Ⅲ
看護関連領域総合演習

自然環境と人間
人間発生・発達学
生物学
化学の基礎

看護学原論Ⅰ
看護学原論Ⅱ
看護理論
地域看護学
精神看護学
母性看護学
小児看護学
成人看護学
老年看護学

（
選
択実
科践
目応
4用
単看
位護
以学
上

NNHS1022
NNHS1017
NNHS1021
NNSE2002
NNHS1023
NNHS1018
社会福祉行財政と福祉計画 NNHS1020
発達心理学
生命倫理
科学論
教育学概論
教職概論
音楽と日常生活
家族社会学

●

2年後期

(１) 病気の成り立ちと回復への促進に関する知識が理解できる。
(２) 豊かな感性を養うことができる。共感的態度が身につく。
(３) 探究心を持ち，問題解決能力を高めることができる。
(４) 看護実践に必要な基礎知識・技術が習得できる。
(５) 専門知識を生かし，地域の人々に目を向けることができる。
(６) 臨地において医療メンバーの一員としての行動がとれる。

4年前期

NNHS1028
NNSE3003
NNSE3001
NNSE3002
NNSE3011
NNHS1030
NNHS1027

NNSE3005
NNSE3006
NNSE3007
NNSE3012
NNSE3013

養護実習Ⅰ
養護実習Ⅱ
養護実習Ⅲ
教育実習指導
教育実習

NNIG2001

職業選択と職業的ｱｲﾃﾞﾝﾃｨﾃｨ●

カウンセリング
養護概説
教育方法論
教育相談
看護科教育法ⅡNNSE3004
NNSE3010

生徒指導論
生徒・進路指導論

関係法規
公的扶助論

NNHS1030
NNHS1029

社会保障論（Ⅱ）
権利擁護と成年後見

NNSE3015

特別支援教育の基礎

NNSE3016

道徳・総合的な学修の時間・特別活動の基礎MMSE3017

総合的な学修の時間の指導法

NNHE2017
NNHE2018●

NNMN2003
NNWN2004
NNCN2003
NNAN2004●●●●

精神看護援助論Ⅱ
母性看護援助論Ⅱ
小児看護援助論Ⅱ
成人看護援助論Ⅲ

NNPS3003

精神保健福祉に関する制度とサービスⅠ

NNMN2004
NNMN3004

精神看護援助論Ⅲ
精神看護演習公衆衛生看護方法論Ⅰ NNGN3001

老年看護援助論Ⅲ

NNCH3006
NNMN3001
NNMN3002
NNWN3001
NNCN3001
NNAN3001
NNAN3002
NNGN3004

●
●
●
●
●
●
●
●

地域看護学実習Ⅰ
精神看護学実習
地域統合実習母性看護学実習
小児看護学実習
成人看護学実習Ⅰ
成人看護学実習Ⅱ
老年看護学実習Ⅰ

NNAN3003
NNGN3005
NNGN3006
NNCH3007
NNCH3008
NNCH3009
NNAN3004
NNAN3005●●

NNMN3005

成人看護学実習Ⅲ
老年看護学実習Ⅱ
老年看護学実習Ⅲ
公衆衛生看護学実習Ⅰ
公衆衛生看護学実習Ⅱ
公衆衛生看護学実習Ⅲ
救急看護実習Ⅰ
救急看護実習Ⅱ

看護方法論Ⅰ

NNCH3010
NNAN3006
NNAN3007
NNAN3008

公衆衛生看護論
成人看護援助論Ⅳ
成人看護技術演習Ⅰ
成人看護技術演習ⅡNNSN3001
NNSN3002
NNSN3003
NNSN3004
NNSN3005
NNSN3006
NNSN3007
NNNN3001
NNNN3002

ﾘﾊﾋﾞﾘﾃｰｼｮﾝ看護論
救急救命看護論
がん看護論
先端医療看護論
感染看護論
生殖技術看護論ﾀｰﾐﾅﾙｹｱ論
看護教育論
看護ｻｰﾋﾞｽ組織論

NNNN3003

看護行政論

精神保健看護実習

認知症看護援助論
認知症看護演習
公衆衛生看護方法論Ⅱ
公衆衛生看護活動展開論Ⅰ
公衆衛生看護活動展開論Ⅱ

保健医療福祉論
保健統計学

看護教育管理論●

教職実践演習（養護教諭）
教職実践演習（高）B

疫学
精神疾病・治療論各論

臨床看護論

NNSS2001

NNSE3008
NNSE3014

ディプロマ・ポリシーの区分ごとに色分

NNGN3002
NNGN3003
NNCH3002
NNCH3003
NNCH3004
NNCH3001
NNCH3005

看護総合

4年後期

(１) 個々の健康問題に即した看護実践の基礎的能力が修得できる。
(２) 高い倫理性を持ち，責任ある行動がとれる。
(３) 問題解決能力を高め，研究的態度を養う。
(４) 人間関係形成能力を身につけ自己成長できる。
(５) 職業的アイデンティティが形成でき，地域貢献できる。

臨床免疫・遺伝学
病理学総論
薬理学
医学概論
人体構造機能学Ⅳ
病理学各論

NNCH2003

（
選
択専
科門
目領
４域
単看
位護
以論
上

3年後期

医療英語会話Ⅱ

）

看
護
専
門
科
目

3年前期

(１) 主体的に学習し問題解決能力を高める。
(２) 看護実践において必要な基礎知識・技術を創造的に実践できる。
(３) 研究的態度を養い，創意工夫できる。
(４) 倫理的態度を養い，人を尊重できる。
(５) 臨地において医療メンバーの一員として責任ある行動がとれる。

NNSS2002●

看護方法論Ⅱ

NNSS2003●

看護方法論Ⅲ

NNSS2004●

看護方法論Ⅳ

NNSS2005●

看護方法論Ⅴ

NNSS3003

危機管理

NNSS3001●

家族看護論

NNSS3004

看護・福祉連携活動論

NNSS3005

看護情報論）

NNSS3006
NNSS3002

国際看護論●

NNSS3007

研看
究護

統看
合護

NNIN2001●

看護統合セミナーⅠ

NNIN2001●

看護統合セミナーⅠ

NNIN2002●

看護統合セミナーⅡ

NNIN2002●

看護統合セミナーⅡ

災害看護論
リーダーシップ論

NNNR2001●

看護研究概論NNNR2002●

看護研究方法論

NNNR2003●

看護研究セミナーⅠ NNNR3001●

看護研究セミナーⅡ

NNNR3001●

看護研究セミナーⅡ

NNNR2003●

看護統合セミナーⅢ

NNNR2003●

看護統合セミナーⅢ NNNR2004●

看護統合セミナーⅣ

NNNR2004●

看護統合セミナーⅣ令和６年度入学生
ディプロマ・
ポリシー（１） 豊かな人間性と社会性を支える広い教養を身につけている。

１年前期

必修科目＝ゴシック

年次目標

（

修教
１養
２教
単育
位科
お目
以
よ群
上
び
を
外２
含
国６
む
語単
か位
ら以
３上
単
位必

）

（

１年後期

、
、

ACLA1002

日本語表現Ⅱ

ACLA1005

英会話Ⅰ

ACLA1006 英会話Ⅱ

ACLA1028

社会生活論

ACLA1026 世界の歴史と文化

英語Ⅱ

ACLA1015

情報活用演習Ⅰ

ACLA1016 情報活用演習Ⅱ

ACLA1029

日本と国際社会

ACLA1042

ACLA1007

ドイツ語Ⅰ

ACLA1008

ドイツ語Ⅱ

ACLA1033

数の世界

ACLA1020 キャリアデザイン

ACLA1025

手話入門

ACLA1009

フランス語ⅠACLA1010

フランス語Ⅱ

ACLA1023

性と社会

ACLA1024 心と身体の健康

ACLA1011

中国語

ACLA1012

韓国語

ACLA1044

生活と化学

ACLA1027 生活と文学

ACLA1013●コンピュータ演習Ⅰ

ACLA1014●コンピュータ演習Ⅱ

ACLA1045

生活と生物学ACLA1021

ACLA1017●体育理論

ACLA1018●体育実技

ACLA1030 広島で平和を考える
ACLA1043 数理から見た生活

ACLA1018●体育実技

ACLA1037●立志立命講座Ⅱ

ACLA1019●フレッシュマンセミナー（文化に生きる）

ACLA1039

インクルーシブ社会論

ACLA1022

社会心理学

ACLA1041●学芸からのSDGs

ACLA1036●立志立命講座Ⅰ

ACLA1046

英会話フィールドワーク

ACLA1038

ボランティア入門

ACLA1040●スタートアップセミナー

ACSO1001

地域文化論●総合子ども学Ⅰ●器楽Ⅰ

ACPS1001

人間関係論

ACEN1001

環境問題を考える

ACCH1002
ACBS1003
ACCH1009

サービス・ラーニングⅠ

ACCH1010

サービス・ラーニングⅡ

ACCH1011

サービス・ラーニングⅢ

ACCH1012

サービス・ラーニングⅣ

人間社会における音楽文化

音楽表現活動論

ACMD1001 メディア論

ACAR2001

音楽芸術論

ACAR2002 世界の音楽

ACSO2001

家族と社会●総合子ども学Ⅱ

ACCH1003

教育・保育体験Ⅰ

ACCH1004 教育・保育体験Ⅱ

ACGS2001●子ども学研究法

ACGS2002 ●卒業研究Ⅰ

ACGS3001●卒業研究Ⅱ●アドバンストセミナーⅠ

ACBS2003●アドバンストセミナーⅡ

ACBS2004●アドバンストセミナーⅢ

ACED1001●国語

ACED1004

理科

ACED1002 社会

ACED2001

器楽Ⅴ

ACED1006

音楽

ACED1010

器楽Ⅲ

ACED1003 算数

ACED2007

社会科指導法ACED1007

音楽基礎技能ACED1014

子どもの体育ACED1005 生活

ACED2008

算数科指導法ACED1009●器楽Ⅱ

ACED1022

小学校英語

ACED1011 器楽Ⅳ

ACED2010

生活科指導法ACED1012

図画工作

ACED2006

国語科指導法ACED1013 家庭

ACED2013

家庭科指導法ACED2011

音楽科指導法ACED2009 理科指導法

ACED2022

キャリア教育ACCH1008

世界の児童文化

ACED2027 外国語（英語）指導法

ACED2012

図画工作科指導法

ACED2014 体育科指導法

ACED2002 器楽Ⅵ

ACED2003

器楽Ⅶ

ACED1016●教育制度

ACED1015●教育原理

ACPS1002●教育心理学ACED1018●教育方法・技術論

ACED2026 特別活動の指導法

ACED1021

生徒指導

ACPS2001 ●教育相談

ACED1017●教育課程論ACED2005●教職概論

ACED2024

道徳理論と指導法

ACPS1004 子どもの理解と援助

ACED2025

総合的な学習の時間の指導法

ACPS2003 子どもの臨床心理学

ACPS1003●発達心理学ACPS1005

幼児理解の理論と方法

ACED１０２５

ICTを活用した教育の理論と方法

ACED1024●特別支援教育

ACPS1004

子どもの理解と援助

ACPS2020●カウンセリング

ACEC1013

子ども家庭福祉

ACCH1005

子どもの食と栄養

ACEC2019

言葉領域指導法

ACEC2018 環境領域指導法

ACEC2001

保育内容総論ACEC2003 子どもの健康と安全

ACEC2002

保育内容（総合表現）

ACEC1014

保育原理

ACEC1011●社会福祉

ACEC1009●子どもの保健ACEC2017 人間関係領域指導法

ACPS2004●健康心理学総論

ACEC2015 保育の計画と評価

ACEC2005

病児保育論

ACEC1005

言葉

ACEC1015

社会的養護ⅠACEC2021 表現領域指導法Ⅱ

ACCH1007

子ども救急支援法

ACEC2004 医療保育総論

ACEC2007

子育て支援演習

ACEC1016

乳児保育Ⅰ

ACCH1006 食育概論

ACEC2016

健康領域指導法

ACEC2014 療育コーディネート論

ACEC1003

人間関係

ACCH2001 子どもストレスマネジメント

ACEC2020

表現領域指導法Ⅰ

ACEC1004

環境

ACEC1010 乳児保育Ⅱ

ACEC2022

表現領域指導法Ⅲ

ACEC1007

造形表現

ACEC1017 障害児保育

ACEC2006

子ども家庭支援論

ACEC1001

保育者論

ACEC1018 社会的養護Ⅱ
ACPS1006 子ども家庭支援の心理学
ACEC1002 健康活動
ACEC1006 音楽表現
ACEC1008 身体表現

ACSN1001

特別支援特別支援教育総論

ACSN1002

知的障害児の心理・生理・病理

ACSN1003 肢体不自由児の心理・生理・病理

ACSN1004

病弱児の心理・生理・病理

ACSN1007 肢体不自由教育論

ACSN2004

視覚障害教育総論

ACSN1005

知的障害教育論Ⅰ

ACSN1006 知的障害教育論Ⅱ

ACSN2003

障害児教育相談とアセスメント

ACSN2001 自立活動実践論

ACSN2005

聴覚障害教育総論

ACSN1008 発達障害教育総論

ACSN2007

特別支援教育実践演習

ACSN2002 病弱教育論
ACSN2006 重複障害教育総論
ACSN2007 特別支援教育実践演習
ACSN2008 特別支援教育実習

ACED2016

幼稚園教育実習Ⅰ（事前事後指導）

ACED2016 幼稚園教育実習Ⅰ（事前事後指導）

ACED2016

幼稚園教育実習Ⅰ（事前事後指導）

ACED2016 幼稚園教育実習Ⅰ（事前事後指導）

ACED2016

幼稚園教育実習Ⅰ（事前事後指導）

ACED2017 幼稚園教育実習Ⅱ

ACED2017

幼稚園教育実習Ⅱ

ACED2017 幼稚園教育実習Ⅱ

ACED2017

幼稚園教育実習Ⅱ

ACED2019

小学校教育実習Ⅰ（事前事後指導）

ACED2019 小学校教育実習Ⅰ（事前事後指導）

ACED2020

小学校教育実習Ⅱ

ACED2020 小学校教育実習Ⅱ

ACED2018 幼稚園教育実習Ⅲ

実
習
科
目

ACEC2008

保育実習指導Ⅰ

4年後期●日本国憲法

）

言
葉
か
ら
２
単
位
以
上

4年前期

(1)豊かな人間性と社会性を支える教養に基づいて自己のあり方を再考することができる(2)子ども理解や学びに関する基礎理論に基づいて実践を問い直すことができる(3))子どもに関わる者として必要な諸能力を備えているか、再考することができる(4)子どもに関する諸課題を研究し、課題解決することができる(5)地域の教育文化に貢献することができる

ACAR1001

、

環
境

3年後期

ACLA1004

（

音
楽

3年前期

(1)豊かな人間性と社会性を支える教養を通じて社会に関する理解を深める(2)子ども理解や学びに関する基礎理論を実践に活かすことができる(3))子どもに関わる者として必要な諸能力を活用することができる(4)子どもに関する諸課題を見出し、研究することができる(5)実習等を通じて、地域の教育文化に参画することができる

日本語表現Ⅰ

初
等
教
育

保
育
内
容
・
子
育
て
支
援

2年後期

英語Ⅰ

ACED1008

教
職
科
目

2年前期
(1)豊かな人間性と社会性を支える教養を通じて自己に関する理解を深める(2)実践を通じて、子ども理解や学びに関する理解を深める(3))子どもに関わる者として必要な諸能力に関する理解を深める(4)子どもに関する諸課題を多面的に理解する(5)地域の教育文化に関する理解を深める

ACLA1001

コ
ア
科
目

必
修
４
２
単
位
・
選
択
３
８
単
位
以
上
・
算
数

（３） 子どもに関わる者として必要な諸能力を備え、実践すること （４） 子どもに関する諸課題を見出し、主体的・共同的に研究することができ （５） 実習および子どもと関わるボランティア活動等を通じて、地域の教育文化に貢献するができる。
る。
ことができる。

ACLA1003

ACCH1001

学科
専門（２） 子ども理解や、学びに関する基礎理論を実践と結びつけて理解している。

(1)豊かな人間性と社会性を支える教養のための基礎力を身につける(2)子ども理解や学びに関する基礎理論を理解する(3)子どもに関わる者として必要な諸能力を理解する(4)子どもに関する諸課題に関心を持つ(5)地域の教育文化に関心を持つ

）

学
以
４部
上
単共
位通

カリキュラムマップー子ども学科１２４単位以上

ACED2021

小学校教育実習Ⅲ

ACED2021 小学校教育実習Ⅲ

ACEC2008 保育実習指導Ⅰ

ACEC2008

保育実習指導Ⅰ

ACEC2010 保育実習指導ⅡACEC2010

保育実習指導Ⅱ

ACEC2009 保育実習Ⅰ

ACEC2009

保育実習Ⅰ

ACEC2012 保育実習指導Ⅲ

ACEC2011

保育実習Ⅱ

ACEC2012
ACEC2013

保育実習指導Ⅲ
保育実習Ⅲ

ACED2023

教育人間学

ACED3001

教職実践演習（幼・小）ACEC3001

保育実践演習ACGS3001●卒業研究Ⅱ

ACED2004

器楽Ⅷ

ACCH2002●子育て支援論

教育課程進度表（カリキュラムマップ） 子ども学科 令和５年度入学生

ディプロマ・
ポリシー（１） 豊かな人間性と社会性を支える広い教養を身につけ （２） 子ども理解や、学びに関する基礎理論を実践と結びつけて理解し （３） 子どもに関わる者として必要な諸能力を備え、実践する （４） 子どもに関する諸課題を見出し、主体的・共同的に研究することができ
ている。
ている。
ことができる。
る。

１年前期

必修科目＝ゴシック

年次目標

（

修教
１養
２教
単育
位科
お目
以
よ群
上
び
を
外２
含
国６
む
語単
か位
ら以
３上
単
位必

１年後期

2年前期

2年後期

3年前期

3年後期

(1)豊かな人間性と社会性を支える教養のための基礎力を身につける(2)子ども理解や学びに関する基礎理論を理解する(3)子どもに関わる者として必要な諸能力を理解する(4)子どもに関する諸課題に関心を持つ(5)地域の教育文化に関心を持つ(1)豊かな人間性と社会性を支える教養を通じて自己に関する理解を深める(2)実践を通じて、子ども理解や学びに関する理解を深める(3))子どもに関わる者として必要な諸能力に関する理解を深める(4)子どもに関する諸課題を多面的に理解する(5)地域の教育文化に関する理解を深める(1)豊かな人間性と社会性を支える教養を通じて社会に関する理解を深める(2)子ども理解や学びに関する基礎理論を実践に活かすことができる(3))子どもに関わる者として必要な諸能力を活用することができる(4)子どもに関する諸課題を見出し、研究することができる(5)実習等を通じて、地域の教育文化に参画することができる

ACLA1001 日本語表現Ⅰ

ACLA1002 日本語表現Ⅱ

ACLA1005 英会話Ⅰ

ACLA1006 英会話Ⅱ

ACLA1025 手話入門

ACLA1026 世界の歴史と文化

ACLA1003 英語Ⅰ

ACLA1004 英語Ⅱ

ACLA1015 情報活用演習Ⅰ

ACLA1016 情報活用演習Ⅱ

ACLA1028 社会生活論

ACLA1042

ACLA1007 ドイツ語Ⅰ

ACLA1008 ドイツ語Ⅱ

ACLA1033 数の世界

ACLA1020 キャリアデザイン

ACLA1029 日本と国際社会

ACLA1009 フランス語Ⅰ

ACLA1010 フランス語ⅡACLA1023 性と社会

ACLA1024 心と身体の健康

ACLA1011 中国語

ACLA1012 韓国語

ACLA1044 生活と化学

ACLA1027 生活と文学

ACLA1013 ●コンピュータ演習Ⅰ

ACLA1014 ●コンピュータ演習Ⅱ

ACLA1045 生活と生物学

ACLA1021 ●日本国憲法

ACLA1017 ●体育理論

ACLA1018 ●体育実技

ACLA1030 広島で平和を考える

ACLA1018 ●体育実技

ACLA1037 ●立志立命講座ⅡACLA1043 数理から見た生活

ACLA1019

ACLA1039 インクルーシブ社会論●フレッシュマンセミナー（文化に生きる））

ACLA1022 社会心理学

ACLA1041 ●学芸からのSDGs

ACLA1036 ●立志立命講座ⅠACLA1046 英会話フィールドワーク（５） 実習および子どもと関わるボランティア活動等を通じて、地域の教育文化に貢献することができる。

4年前期

4年後期

(1)豊かな人間性と社会性を支える教養に基づいて自己のあり方を再考することができる(2)子ども理解や学びに関する基礎理論に基づいて実践を問い直すことができる(3))子どもに関わる者として必要な諸能力を備えているか、再考することができる(4)子どもに関する諸課題を研究し、課題解決することができる(5)地域の教育文化に貢献することができる

人間社会における音楽文化

ACLA1038 ボランティア入門
ACLA1040 ●スタートアップセミナー（

ACSO1001 地域文化論

ACPS1001 人間関係論

ACAR1001 音楽表現活動論

ACMD1001 メディア論

ACAR2001 音楽芸術論

ACAR2002 世界の音楽

ACSO2001 家族と社会

ACED2023 教育人間学

ACCH1002 ●総合子ども学Ⅱ

ACCH1003 教育・保育体験Ⅰ

ACCH1004 教育・保育体験Ⅱ

ACGS2001 ●子ども学研究法

ACGS2002 ●卒業研究Ⅰ

ACGS3001 ●卒業研究Ⅱ

ACED3001 教職実践演習（幼・小）ACBS1003 ●アドバンストセミナーⅠ

ACBS2003 ●アドバンストセミナーⅡ ACBS2004 ●アドバンストセミナーⅢ

ACEN1001 環境問題を考える

）

学
以
４部
上
単共
位通

ACCH1001 ●総合子ども学Ⅰ
コ
ア
科
目

ACEC3001 保育実践演習

ACCH1009 サービス・ラーニングⅠACGS3001 ●卒業研究Ⅱ

ACCH1010 サービス・ラーニングⅡ
ACCH1011 サービス・ラーニングⅢ
ACCH1012 サービス・ラーニングⅣ
ACED1008 ●器楽Ⅰ

ACED1004 理科

ACED1002 社会

ACED2001 器楽Ⅴ

ACED1010 器楽Ⅲ

ACED1003 算数

ACED2007 社会科指導法

ACED1007 音楽基礎技能

ACED1014 子どもの体育

ACED1005 生活

ACED2008 算数科指導法

ACED1009 ●器楽Ⅱ

ACED1022 小学校英語

ACED1011 器楽Ⅳ

ACED2010 生活科指導法

ACED1012 図画工作

ACED2006 国語科指導法

ACED1013 家庭

ACED2013 家庭科指導法

ACED2011 音楽科指導法

ACED2009 理科指導法

ACED2022 キャリア教育

（

学
科
専
門

初
等
教
育

ACED1001 ●国語
ACED1006 音楽

、

必
修
４
２
単
位
・
選
択
３
８
単
位
以
上
・
算
数

、

音
楽

ACED2027 外国語（英語）指導法

ACED2012 図画工作科指導法

ACED2014 体育科指導法
ACED1016 ●教育制度

ACPS1002 ●教育心理学

ACED1018 ●教育方法・技術論

ACED2026 特別活動の指導法

ACED1021 生徒指導

ACPS2001 ●教育相談

ACED1017 ●教育課程論

ACED2005 ●教職概論

ACED2024 道徳理論と指導法

ACPS1004 子どもの理解と援助

ACED2025 総合的な学習の時間の指導法

ACPS2003 子どもの臨床心理学

ACPS1003 ●発達心理学

ACPS1005 幼児理解の理論と方法

ACED1024 ●特別支援教育

ACPS1004 子どもの理解と援助

ACED１０２５

ACED2004 器楽Ⅷ

ICTを活用した教育の理論と方法

ACPS2020 ●カウンセリング

保
育
内
容
・
子
育
て
支
援

ACEC1013 子ども家庭福祉

ACCH1005 子どもの食と栄養

ACEC2019 言葉領域指導法

ACEC2018 環境領域指導法

ACEC2001 保育内容総論

ACEC2003 子どもの健康と安全

ACEC2002 保育内容（総合表現）

ACEC1014 保育原理

ACEC1011 ●社会福祉

ACEC1009 ●子どもの保健

ACEC2017 人間関係領域指導法

ACPS2004 ●健康心理学総論

ACEC2015 保育の計画と評価

ACEC2005 病児保育論
ACEC2007 子育て支援演習

ACEC1005 言葉

ACEC1015 社会的養護Ⅰ

ACEC2021 表現領域指導法Ⅱ

ACCH1007 子ども救急支援法

ACEC2004 医療保育総論

ACEC1016 乳児保育Ⅰ

ACCH1006 食育概論

ACEC2016 健康領域指導法

ACEC2014 療育コーディネート論

ACEC1003 人間関係

ACCH2001 子どもストレスマネジメント

ACEC2020 表現領域指導法Ⅰ

ACEC1004 環境

ACEC1010 乳児保育Ⅱ

ACEC2022 表現領域指導法Ⅲ

ACEC1007 造形表現

ACEC1017 障害児保育

ACEC2006 子ども家庭支援論

ACEC1001 保育者論

ACEC1018 社会的養護Ⅱ
ACPS1006 子ども家庭支援の心理学
ACEC1002 健康活動
ACEC1006 音楽表現
ACEC1008 身体表現

ACSN1001 特別支援教育総論

特
別
支
援

ACSN1002 知的障害児の心理・生理・病理

ACSN1003 肢体不自由児の心理・生理・病理

ACSN1004 病弱児の心理・生理・病理

ACSN1007 肢体不自由教育論

ACSN2004 視覚障害教育総論

ACSN1005 知的障害教育論Ⅰ

ACSN1006 知的障害教育論Ⅱ

ACSN2003 障害児教育相談とアセスメント

ACSN2001 自立活動実践論

ACSN2005 聴覚障害教育総論

ACSN1008 発達障害教育総論

ACSN2007 特別支援教育実践演習

ACSN2002 病弱教育論
ACSN2006 重複障害教育総論
ACSN2007 特別支援教育実践演習

）

言
葉
か
ら
２
単
位
以
上

ACED2003 器楽Ⅶ

ACED1015 ●教育原理

、

環
境

教
職
科
目

ACCH1008 世界の児童文化

ACED2002 器楽Ⅵ

ACSN2008 特別支援教育実習
ACED2016 幼稚園教育実習Ⅰ（事前事後指導）
ACED2016 幼稚園教育実習Ⅰ（事前事後指導）
ACED2017 幼稚園教育実習Ⅱ

ACED2016 幼稚園教育実習Ⅰ（事前事後指導）

ACED2016 幼稚園教育実習Ⅰ（事前事後指導）

ACED2016 幼稚園教育実習Ⅰ（事前事後指導）

ACED2017 幼稚園教育実習Ⅱ

ACED2017 幼稚園教育実習Ⅱ

ACED2017 幼稚園教育実習Ⅱ

ACED2018 幼稚園教育実習Ⅲ

実
習
科
目

ACEC2008 保育実習指導Ⅰ

ACED2019 小学校教育実習Ⅰ（事前事後指導）

ACED2019 小学校教育実習Ⅰ（事前事後指導）

ACED2020 小学校教育実習Ⅱ

ACED2020 小学校教育実習Ⅱ

ACED2021 小学校教育実習Ⅲ

ACED2021 小学校教育実習Ⅲ

ACEC2008 保育実習指導Ⅰ

ACEC2008 保育実習指導Ⅰ

ACEC2010 保育実習指導ⅡACEC2009 保育実習Ⅰ

ACEC2009 保育実習Ⅰ

ACEC2012 保育実習指導Ⅲ

ACEC2010 保育実習指導ⅡACEC2011 保育実習Ⅱ
ACEC2012 保育実習指導Ⅲ
ACEC2013 保育実習Ⅲ

ACCH2002 ●子育て支援論

教育課程進度表（カリキュラムマップ） 子ども学科 令和４年度入学生

ディプロマ・
ポリシー（１） 豊かな人間性と社会性を支える広い教養を身につけ （２） 子ども理解や、学びに関する基礎理論を実践と結びつけて理ている。
解している。

１年前期

必修科目＝ゴシック

年次目標

（

単教
位養
お科
よ目
び群
外
国２
含語 ０
むか単
ら位
４以
単上
位
以必
上修
を９

）

（

コ
ア
科
目

2年前期

2年後期

(1)豊かな人間性と社会性を支える教養のための基礎力を身につける(2)子ども理解や学びに関する基礎理論を理解する(3)子どもに関わる者として必要な諸能力を理解する(4)子どもに関する諸課題に関心を持つ(5)地域の教育文化に関心を持つ(1)豊かな人間性と社会性を支える教養を通じて自己に関する理解を深める(2)実践を通じて、子ども理解や学びに関する理解を深める(3))子どもに関わる者として必要な諸能力に関する理解を深める(4)子どもに関する諸課題を多面的に理解する(5)地域の教育文化に関する理解を深める

3年前期

3年後期

(1)豊かな人間性と社会性を支える教養を通じて社会に関する理解を深める(2)子ども理解や学びに関する基礎理論を実践に活かすことができる(3))子どもに関わる者として必要な諸能力を活用することができる(4)子どもに関する諸課題を見出し、研究することができる(5)実習等を通じて、地域の教育文化に参画することができる

ACLA1001 日本語表現Ⅰ

ACLA1002 日本語表現Ⅱ

ACLA1005 英会話Ⅰ

ACLA1006 英会話Ⅱ

ACLA1025 手話入門

ACLA1031 生活と自然

ACLA1003 英語Ⅰ

ACLA1004 英語Ⅱ

ACLA1015 情報活用演習Ⅰ

ACLA1016 情報活用演習Ⅱ

ACLA1028 社会生活論

ACLA1026 世界の歴史と文化

ACLA1007 ドイツ語Ⅰ

ACLA1008 ドイツ語Ⅱ

ACLA1034 基礎化学

ACLA1020 キャリアデザイン

ACLA1029 日本と国際社会

ACLA1009 フランス語Ⅰ

ACLA1010 フランス語ⅡACLA1035 基礎生物学

ACLA1032 生活と数学

ACLA1011 中国語

ACLA1012 韓国語

ACLA1033 数の世界

ACLA1024 心と身体の健康

ACLA1013 ●コンピュータ演習Ⅰ

ACLA1014 ●コンピュータ演習Ⅱ

ACLA1023 性と社会

ACLA1017 ●体育理論

ACLA1018 ●体育実技

ACLA1021 ●日本国憲法

ACLA1018 ●体育実技

ACLA1037 ●立志立命講座ⅡACLA1030 広島で平和を考える

ACLA1019

ACLA1039 インクルーシブ社会論●フレッシュマンセミナー（文化に生きる）（５） 実習および子どもと関わるボランティア活動等を通じて、地域の教育文化に貢献することができる。

4年前期

4年後期

(1)豊かな人間性と社会性を支える教養に基づいて自己のあり方を再考することができる(2)子ども理解や学びに関する基礎理論に基づいて実践を問い直すことができる(3))子どもに関わる者として必要な諸能力を備えているか、再考することができる(4)子どもに関する諸課題を研究し、課題解決することができる(5)地域の教育文化に貢献することができる

ACLA1027 生活と文学

ACLA1022 社会心理学
ACLA1036 ●立志立命講座ⅠACLA1038 ボランティア入門
ACSO1001 地域文化論

ACPS1001 人間関係論

ACAR1001 音楽表現活動論

ACMD1001 メディア論

ACAR2001 音楽芸術論

ACAR2002 世界の音楽

ACSO2001 家族と社会

ACGS2001 ●子ども学研究法

ACGS2002 ●卒業研究Ⅰ

ACGS3001 ●卒業研究Ⅱ

ACED2023 教育人間学

ACEN1001 環境問題を考える

）

学
以
４部
上
単共
位通

１年後期

（３） 子どもに関わる者として必要な諸能力を備え、実践する （４） 子どもに関する諸課題を見出し、主体的・共同的に研究することができことができる。
る。

ACCH1001 ●総合子ども学Ⅰ

ACCH1002 ●総合子ども学Ⅱ

ACCH1003 教育・保育体験Ⅰ

ACCH1004 教育・保育体験Ⅱ

ACBS1001 ●基礎ゼミナールⅠ

ACBS1002 ●基礎ゼミナールⅡ

ACBS2001 基礎ゼミナールⅢ

ACBS2002 基礎ゼミナールⅣ

ACED3001 教職実践演習（幼・小）ACEC3001 保育実践演習

ACCH1009 サービス・ラーニングⅠACGS3001 ●卒業研究Ⅱ

ACCH1010 サービス・ラーニングⅡ
ACCH1011 サービス・ラーニングⅢ
ACCH1012 サービス・ラーニングⅣ
ACED1008 ●器楽Ⅰ

ACED1004 理科

ACED1002 社会

ACED2001 器楽Ⅴ

ACED1010 器楽Ⅲ

ACED1003 算数

ACED2007 社会科指導法

ACED1007 音楽基礎技能

ACED1014 子どもの体育

ACED1005 生活

ACED2008 算数科指導法

ACED1009 ●器楽Ⅱ

ACED1022 小学校英語

ACED1011 器楽Ⅳ

ACED2010 生活科指導法

ACED1012 図画工作

ACED2006 国語科指導法

ACED1013 家庭

ACED2013 家庭科指導法
ACED2022 キャリア教育

（

学
科
専
門

初
等
教
育

ACED1001 ●国語
ACED1006 音楽

、

必
修
４
２
単
位
・
選
択
３
８
単
位
以
上
・
算
数

、

音
楽

ACED2009 理科指導法
ACED2027 外国語（英語）指導法

ACED2012 図画工作科指導法

ACED2014 体育科指導法
ACED1016 ●教育制度

ACPS1002 ●教育心理学

ACED1018 ●教育方法・技術論

ACED2026 特別活動の指導法

ACED1021 生徒指導

ACPS2001 ●教育相談

ACED1017 ●教育課程論

ACED2005 ●教職概論

ACED2024 道徳理論と指導法

ACPS1004 子どもの理解と援助

ACED2025 総合的な学習の時間の指導法

ACPS2003 子どもの臨床心理学

ACPS1003 ●発達心理学

ACPS1005 幼児理解の理論と方法

ACED1024 ●特別支援教育

ACPS1004 子どもの理解と援助

ACED１０２５

ACED2004 器楽Ⅷ

ICTを活用した教育の理論と方法

ACPS2020 ●カウンセリング

保
育
内
容
・
子
育
て
支
援

ACEC1013 子ども家庭福祉

ACCH1005 子どもの食と栄養

ACEC2019 言葉領域指導法

ACEC2018 環境領域指導法

ACEC2001 保育内容総論

ACEC2003 子どもの健康と安全

ACEC2002 保育内容（総合表現）

ACEC1014 保育原理

ACEC1011 ●社会福祉

ACEC1009 ●子どもの保健

ACEC2017 人間関係領域指導法

ACPS2004 ●健康心理学総論

ACEC2015 保育の計画と評価

ACEC2005 病児保育論

ACEC1005 言葉

ACEC1015 社会的養護Ⅰ

ACEC2021 表現領域指導法Ⅱ

ACCH1007 子ども救急支援法

ACEC2004 医療保育総論

ACEC2007 子育て支援演習

ACEC1016 乳児保育Ⅰ

ACCH1006 食育概論

ACEC2016 健康領域指導法

ACEC2014 療育コーディネート論

ACEC1003 人間関係

ACCH2001 子どもストレスマネジメント

ACEC2020 表現領域指導法Ⅰ

ACEC1004 環境

ACEC1010 乳児保育Ⅱ

ACEC2022 表現領域指導法Ⅲ

ACEC1007 造形表現

ACEC1017 障害児保育

ACEC2006 子ども家庭支援論

ACEC1001 保育者論

ACEC1018 社会的養護Ⅱ
ACPS1006 子ども家庭支援の心理学
ACEC1002 健康活動
ACEC1006 音楽表現
ACEC1008 身体表現

ACSN1001 特別支援教育総論

特
別
支
援

ACSN1002 知的障害児の心理・生理・病理

ACSN1003 肢体不自由児の心理・生理・病理

ACSN1004 病弱児の心理・生理・病理

ACSN1007 肢体不自由教育論

ACSN2004 視覚障害教育総論

ACSN1005 知的障害教育論Ⅰ

ACSN1006 知的障害教育論Ⅱ

ACSN2003 障害児教育相談とアセスメント

ACSN2001 自立活動実践論

ACSN2005 聴覚障害教育総論

ACSN1008 発達障害教育総論

ACSN2007 特別支援教育実践演習

ACSN2002 病弱教育論
ACSN2006 重複障害教育総論
ACSN2007 特別支援教育実践演習

）

言
葉
か
ら
２
単
位
以
上

ACED2003 器楽Ⅶ

ACED1015 ●教育原理

、

環
境

教
職
科
目

ACED2011 音楽科指導法
ACCH1008 世界の児童文化

ACED2002 器楽Ⅵ

ACSN2008 特別支援教育実習
ACED2016 幼稚園教育実習Ⅰ（事前事後指導）
ACED2016 幼稚園教育実習Ⅰ（事前事後指導）
ACED2017 幼稚園教育実習Ⅱ

ACED2016 幼稚園教育実習Ⅰ（事前事後指導）

ACED2016 幼稚園教育実習Ⅰ（事前事後指導）

ACED2016 幼稚園教育実習Ⅰ（事前事後指導）

ACED2017 幼稚園教育実習Ⅱ

ACED2017 幼稚園教育実習Ⅱ

ACED2017 幼稚園教育実習Ⅱ

ACED2018 幼稚園教育実習Ⅲ

実
習
科
目

ACEC2008 保育実習指導Ⅰ

ACED2019 小学校教育実習Ⅰ（事前事後指導）

ACED2019 小学校教育実習Ⅰ（事前事後指導）

ACED2020 小学校教育実習Ⅱ

ACED2020 小学校教育実習Ⅱ

ACED2021 小学校教育実習Ⅲ

ACED2021 小学校教育実習Ⅲ

ACEC2008 保育実習指導Ⅰ

ACEC2008 保育実習指導Ⅰ

ACEC2010 保育実習指導ⅡACEC2009 保育実習Ⅰ

ACEC2009 保育実習Ⅰ

ACEC2012 保育実習指導Ⅲ

ACEC2010 保育実習指導ⅡACEC2011 保育実習Ⅱ
ACEC2012 保育実習指導Ⅲ
ACEC2013 保育実習Ⅲ

ACCH2002 ●子育て支援論カリキュラムマップー子ども学科１２４単位以上

令和３年度入学生（１） 豊かな人間性と社会性を支える広い教養を身につけている。

ディプロマ・
ポリシー

１年前期

必修科目＝ゴシック

１年後期(1)豊かな人間性と社会性を支える教養のための基礎力を身につける(2)子ども理解や学びに関する基礎理論を理解する(3)子どもに関わる者として必要な諸能力を理解する(4)子どもに関する諸課題に関心を持つ(5)地域の教育文化に関心を持つ

年次目標

（

７教
単養
位科
お目
よ群
び
上
外２
を
国０
含
語単
む
か位
ら以
４上
単
位必
以修

）

（

コ
ア
科
目

2年前期

、

ACLA1002

日本語表現Ⅱ

ACLA1005

英会話Ⅰ

ACLA1006

英会話Ⅱ

ACLA1028

社会生活論

ACLA1031

ACLA1004

英語Ⅱ

ACLA1015

情報活用演習Ⅰ

ACLA1016

情報活用演習Ⅱ

ACLA1029

日本と国際社会

ACLA1026

世界の歴史と文化

ACLA1007

ドイツ語Ⅰ

ACLA1008

ドイツ語Ⅱ

ACLA1034

基礎化学

ACLA1020

キャリアデザイン

ACLA1025

手話入門

ACLA1009

フランス語ⅠACLA1010

フランス語Ⅱ

ACLA1035

基礎生物学

ACLA1032

生活と数学

ACLA1011

中国語

ACLA1012

韓国語

ACLA1033

数の世界

ACLA1027

生活と文学

ACLA1013●コンピュータ演習Ⅰ

ACLA1014●コンピュータ演習Ⅱ

ACLA1023

性と社会

ACLA1021●日本国憲法ACLA1017●体育理論

ACLA1018●体育実技

ACLA1024

心と体の健康ACLA1030

広島で平和を考える

音楽表現活動論

ACMD1001

メディア論

ACAR2001

音楽芸術論

ACAR2002

世界の音楽

ACSO2001

家族と社会

ACGS2001●子ども学研究法

ACGS2002●卒業研究Ⅰ

ACGS3001●卒業研究Ⅱ

ACLA1018●体育実技

ACLA1019●フレッシュマンセミナー（文化に生きる）

ACLA1022

社会心理学

ACSO1001

地域文化論

ACPS1001

人間関係論

ACEN1001

環境問題を考える

ACAR1001

ACCH1001●総合子ども学Ⅰ

ACCH1002●総合子ども学Ⅱ

ACCH1003●教育・保育体験Ⅰ

ACCH1004

教育・保育体験Ⅱ

ACBS1001●基礎ゼミナールⅠ

ACBS1002●基礎ゼミナールⅡ

ACBS2001

基礎ゼミナールⅢ

ACBS2002

基礎ゼミナールⅣ●器楽Ⅰ

ACED1001●国語

ACED1004

理科

ACED1002

社会

ACED2001

器楽Ⅴ

ACED1006

音楽

ACED1010

器楽Ⅲ

ACED1003

算数

ACED2007

社会科指導法ACED1007

音楽基礎技能ACED1014

子どもの体育ACED1005

生活

ACED2008

算数科指導法ACED1009●器楽Ⅱ

ACED1022

小学校英語

ACED1011

器楽Ⅳ

ACED2010

生活科指導法ACED1012

図画工作

ACED2006

国語科指導法ACED1013

家庭

ACED2013

家庭科指導法ACED2011

音楽科指導法ACED2009

理科指導法

ACED2014

体育科指導法ACCH1008

世界の児童文化

生活と自然

ACED2012

図画工作科指導法

ACED2027

外国語（英語）指導法

ACED2002

器楽Ⅵ

ACED2003

器楽Ⅶ

ACED1016●教育制度

ACED1015●教育原理

ACPS1002●教育心理学ACED1018●教育方法・技術論

ACED2026

特別活動の指導法

ACED1021

生徒指導

ACPS2001●教育相談

ACED1017●教育課程論ACED2005●教職概論

ACED2024

道徳理論と指導法

ACPS1004

子どもの理解と援助

ACED2025

総合的な学習の時間の指導法

ACPS2003

子どもの臨床心理学

ACPS1003●発達心理学ACPS1005

幼児理解の理論と方法

ACED1024●特別支援教育

ACPS1004

子どもの理解と援助

ACPS2020●カウンセリング

ACEC1013

子ども家庭福祉

ACCH1005

子どもの食と栄養

ACEC2019

言葉領域指導法

ACEC2018

環境領域指導法

ACEC2001

保育内容総論ACEC2015

保育の計画と評価

ACEC2002

保育内容（総合表現）

ACEC1014

保育原理

ACEC1011●社会福祉

ACEC1009●子どもの保健ACEC2017

人間関係領域指導法

ACPS2004●健康心理学総論

ACEC2004

医療保育総論ACEC2005

病児保育論

ACEC1005

言葉

ACEC2007

子育て支援演習

ACSN1001

特
別
支
援

4年後期

ACED2003

教育人間学

ACED3001

教職実践演習（幼・小）ACEC3001

保育実践演習ACGS3001●卒業研究Ⅱ

ACCH3001 教育・保育体験Ⅲ

ACEC1015

社会的養護ⅠACEC2021

表現領域指導法Ⅱ

ACCH1007

子ども救急支援法

ACEC2014

療育コーディネート論

ACEC1016

乳児保育Ⅰ

ACEC1010

乳児保育Ⅱ

ACED2022

キャリア教育ACEC2003

子どもの健康と安全

ACEC1003

人間関係

ACCH1006

食育概論

ACEC2016

健康領域指導法

ACEC1004

環境

ACCH2001

子どもストレスマネジメント

ACEC2020

表現領域指導法Ⅰ

ACEC1007

造形表現、
特別支援教育総論

ACEC1017

障害児保育

ACEC2022

表現領域指導法Ⅲ

ACEC1018

社会的養護ⅡACEC2006

子ども家庭支援論

ACPS1006

子ども家庭支援の心理学

ACEC1002

健康活動

ACEC1006

音楽表現

ACEC1008

身体表現

ACEC1001

保育者論

ACSN1002

知的障害児の心理・生理・病理

ACSN1003

肢体不自由児の心理・生理・病理

ACSN1004

病弱児の心理・生理・病理

ACSN1007

肢体不自由教育論

ACSN2004

視覚障害教育総論

ACSN1005

知的障害教育論Ⅰ

ACSN1006

知的障害教育論ⅡACSN2003

障害児教育相談とアセスメント

ACSN2001

自立活動実践論

ACSN2005

聴覚障害教育総論

ACSN1008

発達障害教育総論

ACSN2007

特別支援教育実践演習

ACED2016

幼稚園教育実習Ⅰ（事前事後指導）

ACED2017

幼稚園教育実習Ⅱ

保育実習指導Ⅱ

）

言
葉
か
ら
２
単
位
以
上

4年前期

(1)豊かな人間性と社会性を支える教養に基づいて自己のあり方を再考することができる(2)子ども理解や学びに関する基礎理論に基づいて実践を問い直すことができる(3))子どもに関わる者として必要な諸能力を備えているか、再考することができる(4)子どもに関する諸課題を研究し、課題解決することができる(5)地域の教育文化に貢献することができる

英語Ⅰ

（

音
楽
,
環
境

保
育
内
容
・
子
育
て
支
援

3年後期

日本語表現Ⅰ

初
等
教
育

教
職
科
目

3年前期
(1)豊かな人間性と社会性を支える教養を通じて社会に関する理解を深める(2)子ども理解や学びに関する基礎理論を実践に活かすことができる(3))子どもに関わる者として必要な諸能力を活用することができる(4)子どもに関する諸課題を見出し、研究することができる(5)実習等を通じて、地域の教育文化に参画することができる

ACLA1003

ACED1008

必
修
４
２
単
位
・
選
択
３
８
単
位
以
上
・
算
数

2年後期

(1)豊かな人間性と社会性を支える教養を通じて自己に関する理解を深める(2)実践を通じて、子ども理解や学びに関する理解を深める(3))子どもに関わる者として必要な諸能力に関する理解を深める(4)子どもに関する諸課題を多面的に理解する(5)地域の教育文化に関する理解を深める（５） 実習および子どもと関わるボランティア活動等を通じて、地域の教育文化に貢献することができる。

ACLA1001

）

学
以
４部
上
単共
位通

学
科
専
門

（２） 子ども理解や、学びに関する基礎理論を実践と結びつけて理解している。 （３） 子どもに関わる者として必要な諸能力を備え、実践すること （４） 子どもに関する諸課題を見出し、主体的・共同的に研究することができる。
ができる。

ACED2016

幼稚園教育実習Ⅰ（事前事後指導）

保育実習指導Ⅰ

病弱教育論
重複障害教育総論

ACSN2007

特別支援教育実践演習

ACSN2008

特別支援教育実習

ACED2016

幼稚園教育実習Ⅰ（事前事後指導）

ACED2016

幼稚園教育実習Ⅰ（事前事後指導）

ACED2016

幼稚園教育実習Ⅰ（事前事後指導）

ACED2017

幼稚園教育実習Ⅱ

ACED2017

幼稚園教育実習Ⅱ

ACED2017

幼稚園教育実習Ⅱ

ACED2018

幼稚園教育実習Ⅲ

実
習科
目
ACEC2008

ACSN2002
ACSN2006

ACED2019

小学校教育実習Ⅰ（事前事後指導）

ACED2019

小学校教育実習Ⅰ（事前事後指導）

ACED2020

小学校教育実習Ⅱ

ACED2020

小学校教育実習Ⅱ

ACED2021

小学校教育実習Ⅲ

ACED2021

小学校教育実習Ⅲ

ACEC2010

ACEC2008

保育実習指導Ⅰ

ACEC2008

保育実習指導Ⅰ

ACEC2010

保育実習指導Ⅱ

ACEC2011

保育実習Ⅱ

ACEC2009

保育実習Ⅰ

ACEC2009

保育実習Ⅰ

ACEC2012

保育実習指導Ⅲ

ACEC2012

保育実習指導Ⅲ

ACEC2013

保育実習Ⅲ

ACED2004

器楽Ⅷ

ACCH2002●子育て支援論

教育課程進度表（カリキュラムマップ） 音楽学科 令和６年度 入学生

ディプロマ・ポリシー(1)豊かな人間性と社会性を支える広い教養を修得している。

１年前期

教養コア科目
人間と社会

（

教
養
科
目

）

2
6
単
位
以
上

１年後期

(1)文化や歴史に興味を持ち日常生活におけるコミュニケーションの大切さを自覚する(2)情報収集力や分析・表現力を身につける(3)音楽が豊かな人間性と深い関わりを持つことを認識する(4)音楽の基礎技能や知識、日々の継続的な練習を身につける(5)音楽活動を通しての交流で喜びを感じることができる

年次目標

人間と文化

AMLA1042 ●スタートアップセミナー
AMLA1043 ●学芸からのSDGs
AMLA1019 ●ﾌﾚｯｼｭﾏﾝｾﾐﾅｰ（文化に生きる）
AMLA1045 ボランティア入門
AMLA1044 インクルーシブ社会論
AMLA1039 社会福祉論
ASLA1001 日本語表現Ⅰ
AMLA1002 日本語表現Ⅱ
AMLA1022 社会心理学

人間と環境

外国語科目

健康スポーツ科目

情報科目
キャリアデザイン

学部共通

コア科目
音
楽
導
教
法
育
指

音
楽
と
地
域

AMLA1003 英語Ⅰ
AMLA1007 ドイツ語Ⅰ
AMLA1009 フランス語Ⅰ
AMLA1011 中国語AMLA1036 体育Ⅰ
AMLA1013 ●コンピュータ演習Ⅰ
AMMC2012 ●音楽ビジネス論

AMLA1004 英語Ⅱ
AMLA1008 ドイツ語Ⅱ
AMLA1010 フランス語ⅡAMLA1012 韓国語
AMLA1050 英会話フィールドワーク
AMLA1037 体育Ⅱ
AMLA1014 ●コンピュータ演習Ⅱ

2年後期

AMLA1028 社会生活論
AMLA1029 日本と国際社会
AMLA1025 手話入門

AMLA1030 広島で平和を考える
AMLA1027 生活と文学

AMLA1033 数の世界
AMLA1048 生活と化学
AMLA1049 生活と生物学
AMLA1005 英会話Ⅰ

AMLA1024 心と身体の健康
AMLA1047 数理から見た生活

AMLA1015 情報活用演習Ⅰ

AMLA1016 情報活用演習Ⅱ
AMLA1020 キャリアデザイン

AMLA1006

英会話Ⅱ

ュ ー

ポ
ピ
ラ

教
職

音
楽
療
法

AMMC2004 ●キャリアセミナーⅡAMLM3012 吹奏楽指導法ⅡAMLM3009 ピアノレッスンメソード
AMLM3010 ピアノ教材研究
AMML2004 演奏活動Ⅳ

AMMC3005 ●キャリアセミナーⅢAMLM3013 合唱指導法

AMMC3006 ●キャリアセミナーⅣ

AMML3005 音楽アウトリーチ演習

AMML3005 音楽アウトリーチ演習

AMMF2010 楽式論Ⅱ
AMMF3011 作・編曲法Ⅰ

AMMF3013 スコアリーディング
AMMF3012 作・編曲法Ⅱ

AMVO
主科実技Ⅵ （声楽）AMVO3015 合唱Ⅵ
AMVO2021 オペラ演習Ⅱ
AMVO3019 声楽演奏解釈Ⅱ

AMVO
主科実技Ⅶ （声楽）AMVO3016 合唱Ⅶ
AMVO3022 オペラ演習Ⅲ

AMMF2009 楽式論Ⅰ

AMMF2006 コードスタディⅡ
AMMF1015 ●音楽史Ⅱ

AMMF2016 日本音楽概論

主科実技Ⅰ （声楽）MAKE

主科実技Ⅰ （ピアノ・電子オルガン）

AMKE1017 ピアノ演奏テクニックⅠ

AMVO
主科実技Ⅱ （声楽）AMVO1011 合唱Ⅱ
AMVO1009 外国語ディクション
MAKE

主科実技Ⅱ （ピアノ・電子オルガン）

AMVO

主科実技Ⅲ （声楽）AMVO2012 合唱Ⅲ

MAKE

主科実技Ⅲ （ピアノ・電子オルガン）

AMVO

主科実技Ⅳ （声楽）AMVO2013 合唱Ⅳ

MAKE

主科実技Ⅳ （ピアノ・電子オルガン）

AMKE1018 ピアノ演奏テクニックⅡ

AMOR

主科実技Ⅰ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

AMOR1068 吹奏楽Ⅰ
AMOR1053 弦楽アンサンブルⅠ
AMOR1080 オーケストラスタディⅠ

AMPM

主科実技Ⅰ
(ポピュラーヴォーカル・
ポピュラーピアノ・ドラムス・
ポピュラーギター・ベース・DTM)

AMPM1055 ヴォーカルアンサンブルⅠ
AMPM1063 ポピュラーセッションⅠ

AMOR

主科実技Ⅱ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

AMOR1069 吹奏楽Ⅱ
AMOR2054 弦楽アンサンブルⅡ
AMOR1081 オーケストラスタディⅡ

AMPM

主科実技Ⅱ
(ポピュラーヴォーカル・
ポピュラーピアノ・ドラムス・
ポピュラーギター・ベース・DTM)

AMPM1056 ヴォーカルアンサンブルⅡ
AMPM1064 ポピュラーセッションⅡ

演奏
副科実技

AMGS3012 ●卒業研究Ⅱ

AMML1002 演奏活動Ⅱ
AMJM1005 長唄
AMMF2008 対位法Ⅱ

AMMS

副科A・BⅠAMME1001 教育原理
AMMT1016 特別支援教育

AMMS

副科A・BⅡ

AMMC2003 ●キャリアセミナーⅠAMLM3011 吹奏楽指導法Ⅰ
AMLM2008 合奏
AMML2003 演奏活動Ⅲ

AMVO
主科実技Ⅴ （声楽）AMVO2014 合唱Ⅴ
AMVO2020 オペラ演習Ⅰ
AMVO2018 声楽演奏解釈Ⅰ
MAKE

主科実技Ⅴ （ピアノ・電子オルガン）

AMKE2021 ピアノ演奏解釈Ⅰ
AMKE3020 伴奏法

)

）

管
弦
打

AMGS3012 ●卒業研究Ⅱ

AMML1001 演奏活動Ⅰ
AMJM1004 筝十三絃演習
AMMF2007 対位法Ⅰ
AMMF2004 和声Ⅱ
AMMF1005 コードスタディⅠ
AMMF1014 ●音楽史Ⅰ(

器
楽AMGS3001 ●卒業研究Ⅰ

AMMC1002 ●セミナーⅡ

（

学
科
専
門
科
目

AMED2001 教育人間学

AMMC1001 ●セミナーⅠAMLM1003 演奏家のためのボディワーク
AMLM2006 鍵盤ソルフェージュⅢ

AMVO

AMOR

主科実技Ⅲ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

AMOR2070 吹奏楽Ⅲ
AMOR2055 弦楽アンサンブルⅢ
AMOR2082 オーケストラスタディⅢ
AMOR1065 指揮法

AMPM

主科実技Ⅲ
(ポピュラーヴォーカル・
ポピュラーピアノ・ドラムス・
ポピュラーギター・ベース・DTM)

AMOR

主科実技Ⅳ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

AMOR2071 吹奏楽Ⅳ
AMOR3056 弦楽アンサンブルⅣ
AMOR2083 オーケストラスタディⅣ

AMPM

主科実技Ⅳ
(ポピュラーヴォーカル・
ポピュラーピアノ・ドラムス・
ポピュラーギター・ベース・DTM)

AMLA1046 人間社会における音楽文化
AMLA1026 世界の歴史と文化

AMSO2001 家族と社会

AMMC2010 ●ソルフェージュⅣ

AMVO1010 合唱Ⅰ

AMLA1021 日本国憲法

AMAR2002 世界の音楽

AMMC2009 ●ソルフェージュⅢ

AMMF1002 音楽通論Ⅱ
AMMF1003 ●和声Ⅰ

4年後期

AMAR2001 音楽芸術論

AMMC1008 ●ソルフェージュⅡ
AMMC2013 ●音楽アウトリーチ概論
AMMC2014 ●音楽家のための基礎セミナー
AMLM2002 発達心理学
AMLM1005 鍵盤ソルフェージュⅡ

AMMF1001 音楽通論Ⅰ

4年前期(1)社会への関心・社会参加意識を持ち、卒業後の進路に向けた準備をすすめる(2)資格取得に向けて人格形成に不可欠な倫理観・マナーを身につける(3)高い感性や創造的思考力を持ってオリジナリティあふれる演奏表現ができる(4)演奏技術や知識を社会に向けて発信・伝授する能力を持っている(5)音楽活動において双方向のコミュニケーションを楽しむことができる

AMLA1041 音楽家のための英会話Ⅱ

AMMC1007 ●ソルフェージュⅠ
AMMC1011 ●音楽療法概論

AMLM2007 鍵盤ソルフェージュⅣ(5)芸術文化の創造に参与し、地域の音楽文化に貢献できる指導力と応用力を身に付けている。

AMLA1040 音楽家のための英会話Ⅰ

AMMD1001 メディア論

AMLM1001 リトミック
AMLM1004 鍵盤ソルフェージュⅠ

3年後期

AMLA1023 性と社会

AMAR1001 音楽表現活動論

音楽理論
・
音楽史

専
門
科
目

3年前期

(1)自己理解・自己管理力を身につけ、人間的成長を感じることができる(2)音楽の応用力を身につけ、自分の進路へ発展的に活用することができる(3)演奏技術を高めるトレーニング方法を自ら考え演奏の質に反映させることができる(4)コミュニケーション力を高め、就職活動にむけた準備に活かす(5)音楽活動を通して聴衆の満足度を高めることができる

AMPS1001 人間関係論
AMEN1001 環境問題を考える

地域音楽活動

オア
器
ルノ
ガ ・ 楽
ン電
子 ピ

2年前期

(4)現代社会、地域社会における音楽を取り巻く幅広い問題を考察した経験を有し、音楽を社会に向けて発信、伝授する能力を身に付けている。

(1)社会への関心を持ち、倫理的思考・問題解決力を身につける(2)感動を味わい感性を深めることで演奏の質向上に影響することを知る(3)アンサンブルを通してコミュニケーションの楽しさを認識する(4)自立的学習力を身につけ、音楽作品内容に関心を持つことができる(5)音楽活動を通して聴衆の反応を感じ取ることができる

AMSO1001 地域文化論

伝統音楽

声
楽

(3)音楽が人間に果たす役割、及び社会における音楽の役割について理解している。

(2)音楽に関する専門力と、音楽のコミュニケーションに必要な実践力を有している。

AMOR

主科実技Ⅴ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

AMOR2072 吹奏楽Ⅴ
AMOR2055 弦楽アンサンブルⅤ
AMOR2084 オーケストラスタディⅤ
AMOR2066 管弦打楽器演奏解釈Ⅰ

AMPM

主科実技Ⅴ
(ポピュラーヴォーカル・
ポピュラーピアノ・ドラムス・
ポピュラーギター・ベース・DTM)

MAKE

主科実技Ⅵ （ピアノ・電子オルガン）

MAKE

主科実技Ⅶ （ピアノ・電子オルガン）

AMVO
主科実技Ⅷ （声楽）AMVO3017 合唱Ⅷ
AMVO3023 オペラ演習Ⅳ
MAKE

主科実技Ⅷ （ピアノ・電子オルガン）

AMKE3022 ピアノ演奏解釈Ⅱ

AMOR

主科実技Ⅵ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

AMOR3073 吹奏楽Ⅵ
AMOR3056 弦楽アンサンブルⅥ
AMOR2085 オーケストラスタディⅥ
AMOR2067 管弦打楽器演奏解釈Ⅱ

AMPM

主科実技Ⅵ
(ポピュラーヴォーカル・
ポピュラーピアノ・ドラムス・
ポピュラーギター・ベース・DTM)

AMOR

主科実技Ⅶ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

AMOR3074 吹奏楽Ⅶ
AMOR2055 弦楽アンサンブルⅦ
AMOR3086 オーケストラスタディⅦ

AMPM

主科実技Ⅶ
(ポピュラーヴォーカル・
ポピュラーピアノ・ドラムス・
ポピュラーギター・ベース・DTM)

AMOR

主科実技Ⅷ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

AMOR3075 吹奏楽Ⅷ
AMOR3056 弦楽アンサンブルⅧ
AMOR3087 オーケストラスタディⅧ

AMPM

主科実技Ⅷ
(ポピュラーヴォーカル・
ポピュラーピアノ・ドラムス・
ポピュラーギター・ベース・DTM)

AMPM2057 ヴォーカルアンサンブルⅢ
AMPM2065 ポピュラーセッションⅢ

AMPM2058 ヴォーカルアンサンブルⅣ
AMPM2066 ポピュラーセッションⅣ

AMPM2059 ヴォーカルアンサンブルⅤ
AMPM2067 ポピュラーセッションⅤ

AMPM3060 ヴォーカルアンサンブルⅥ
AMPM3068 ポピュラーセッションⅥ

AMPM3061 ヴォーカルアンサンブルⅦ
AMPM3069 ポピュラーセッションⅦ

AMPM3062 ヴォーカルアンサンブルⅧ
AMPM3070 ポピュラーセッションⅧ

AMIN1001 室内楽Ⅰ

AMIN1002 室内楽Ⅱ

AMIN1003 室内楽Ⅲ

AMIN1004 室内楽Ⅳ

AMIN1005 室内楽Ⅴ

AMIN1006 室内楽Ⅵ

AMMS

副科A・BⅢ

AMMS

副科A・BⅣ

AMMS

副科A・BⅤAMMS

副科A・BⅥ

AMMS

副科A・BⅦ

AMME1002 教職概論

AMME2003 教育心理学
AMME2004 教育課程論

AMME3005 特別活動の指導法
AMME3006 教育方法・技術論

AMME2011 音楽科教育法Ⅰ
AMME3012 音楽科教育法Ⅱ
AMME3007 生徒・進路指導論
AMME3009 道徳理論と指導法
AMME3008 教育相談
AMME3017 総合的な学習の時間の指導法
AMME3017 ICTを活用した教育の理論と方法

AMME3013 音楽科教育法Ⅲ
AMME3010 教育制度
AMME3015 教育実習

AMMT1001 音楽療法基礎
AMMT1005 臨床即興音楽技法

AMMT1002 音楽療法各論Ⅰ
AMMT1006 音楽療法技法Ⅰ
AMMT1017 医学概論

AMMT1015 ギター演習
AMMT2007 音楽療法技法Ⅱ
AMMT1011 音楽療法実習Ⅰ

AMMT2010 音楽療法総合演習
AMMT2008 音楽療法技法Ⅲ
AMMT2012 音楽療法実習Ⅱ
AMMT2018 老年学

AMMT3004 音楽療法各論Ⅲ

AMMT2003 音楽療法各論Ⅱ
AMMT3009 音楽療法技法Ⅳ
AMMT2012 音楽療法実習Ⅱ
AMMT2019 臨床心理学

AMMS

副科A・BⅧ

AMME3014 音楽科教育法ⅣAMME3016 教職実践演習（中・高）AMMT3013 音楽療法実習Ⅲ

AMMT3013 音楽療法実習Ⅲ
AMMT3020 音楽心理学●太字ゴシックは卒業必修科目

斜めの科目名は実技レッスン科目

教育課程進度表（カリキュラムマップ） 音楽学科 令和５年度 入学生

ディプロマ・ポリシー(1)豊かな人間性と社会性を支える広い教養を修得している。

１年前期

教養コア科目
人間と社会

（

教
養
科
目

）

2
6
単
位
以
上

１年後期

(1)文化や歴史に興味を持ち日常生活におけるコミュニケーションの大切さを自覚する(2)情報収集力や分析・表現力を身につける(3)音楽が豊かな人間性と深い関わりを持つことを認識する(4)音楽の基礎技能や知識、日々の継続的な練習を身につける(5)音楽活動を通しての交流で喜びを感じることができる

年次目標

人間と文化

AMLA1042 ●スタートアップセミナー
AMLA1043 ●学芸からのSDGs
AMLA1019 ●ﾌﾚｯｼｭﾏﾝｾﾐﾅｰ（文化に生きる）
AMLA1045 ボランティア入門
AMLA1044 インクルーシブ社会論
AMLA1039 社会福祉論
ASLA1001 日本語表現Ⅰ
AMLA1002 日本語表現Ⅱ
AMLA1022 社会心理学

人間と環境

外国語科目

健康スポーツ科目

情報科目
キャリアデザイン

学部共通

コア科目
音
楽
導
教
法
育
指

音
楽
と
地
域

AMLA1003 英語Ⅰ
AMLA1007 ドイツ語Ⅰ
AMLA1009 フランス語Ⅰ
AMLA1011 中国語AMLA1036 体育Ⅰ
AMLA1013 ●コンピュータ演習Ⅰ
AMMC2012 ●音楽ビジネス論

AMLA1004 英語Ⅱ
AMLA1008 ドイツ語Ⅱ
AMLA1010 フランス語ⅡAMLA1012 韓国語
AMLA1050 英会話フィールドワーク
AMLA1037 体育Ⅱ
AMLA1014 ●コンピュータ演習Ⅱ

2年後期

AMLA1028 社会生活論
AMLA1029 日本と国際社会
AMLA1025 手話入門

AMLA1030 広島で平和を考える
AMLA1027 生活と文学

AMLA1033 数の世界
AMLA1048 生活と化学
AMLA1049 生活と生物学
AMLA1005 英会話Ⅰ

AMLA1024 心と身体の健康
AMLA1047 数理から見た生活

AMLA1015 情報活用演習Ⅰ

AMLA1016 情報活用演習Ⅱ
AMLA1020 キャリアデザイン

AMLA1006

英会話Ⅱ

ラ

教
職

音
楽
療
法

AMMC2004 ●キャリアセミナーⅡAMLM3012 吹奏楽指導法ⅡAMLM3009 ピアノレッスンメソード
AMLM3010 ピアノ教材研究
AMML2004 演奏活動Ⅳ

AMMC3005 ●キャリアセミナーⅢAMLM3013 合唱指導法

AMMC3006 ●キャリアセミナーⅣ

AMML3005 音楽アウトリーチ演習

AMML3005 音楽アウトリーチ演習

AMMF2010 楽式論Ⅱ
AMMF3011 作・編曲法Ⅰ

AMMF3013 スコアリーディング
AMMF3012 作・編曲法Ⅱ

AMVO
主科実技Ⅵ （声楽）AMVO3015 合唱Ⅵ
AMVO2021 オペラ演習Ⅱ
AMVO3019 声楽演奏解釈Ⅱ

AMVO
主科実技Ⅶ （声楽）AMVO3016 合唱Ⅶ
AMVO3022 オペラ演習Ⅲ

AMMF2009 楽式論Ⅰ

AMMF2006 コードスタディⅡ
AMMF1015 ●音楽史Ⅱ

AMMF2016 日本音楽概論

主科実技Ⅰ （声楽）MAKE

主科実技Ⅰ （ピアノ・電子オルガン）

AMKE1017 ピアノ演奏テクニックⅠ

AMVO
主科実技Ⅱ （声楽）AMVO1011 合唱Ⅱ
AMVO1009 外国語ディクション
MAKE

主科実技Ⅱ （ピアノ・電子オルガン）

AMVO

主科実技Ⅲ （声楽）AMVO2012 合唱Ⅲ

MAKE

主科実技Ⅲ （ピアノ・電子オルガン）

AMVO

主科実技Ⅳ （声楽）AMVO2013 合唱Ⅳ

MAKE

主科実技Ⅳ （ピアノ・電子オルガン）

AMKE1018 ピアノ演奏テクニックⅡ

AMOR

主科実技Ⅰ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

AMOR1068 吹奏楽Ⅰ
AMOR1053 弦楽アンサンブルⅠ
AMOR1080 オーケストラスタディⅠ

AMPM

主科実技Ⅰ
(ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ
ドラムス・ポピュラーギター・ベース)

AMPM1055 ヴォーカルアンサンブルⅠ
AMPM1063 ポピュラーセッションⅠ
AMPM1051 ミュージカル演習Ⅰ

AMOR

主科実技Ⅱ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

AMOR1069 吹奏楽Ⅱ
AMOR2054 弦楽アンサンブルⅡ
AMOR1081 オーケストラスタディⅡ

AMPM

主科実技Ⅱ
(ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ
ドラムス・ポピュラーギター・ベース)

AMPM1056 ヴォーカルアンサンブルⅡ
AMPM1064 ポピュラーセッションⅡ
AMPM1052 ミュージカル演習Ⅱ

演奏
副科実技

AMGS3012 ●卒業研究Ⅱ

AMML1002 演奏活動Ⅱ
AMJM1005 長唄
AMMF2008 対位法Ⅱ

AMMS

副科A・BⅠAMME1001 教育原理
AMMT1016 特別支援教育

AMMS

副科A・BⅡ

AMMC2003 ●キャリアセミナーⅠAMLM3011 吹奏楽指導法Ⅰ
AMLM2008 合奏
AMML2003 演奏活動Ⅲ

AMVO
主科実技Ⅴ （声楽）AMVO2014 合唱Ⅴ
AMVO2020 オペラ演習Ⅰ
AMVO2018 声楽演奏解釈Ⅰ
MAKE

主科実技Ⅴ （ピアノ・電子オルガン）

AMKE2021 ピアノ演奏解釈Ⅰ
AMKE3020 伴奏法

)

ュ ー

ポ
ピ

AMGS3012 ●卒業研究Ⅱ

AMML1001 演奏活動Ⅰ
AMJM1004 筝十三絃演習
AMMF2007 対位法Ⅰ
AMMF2004 和声Ⅱ
AMMF1005 コードスタディⅠ
AMMF1014 ●音楽史Ⅰ

(

）

管
弦
打

AMGS3001 ●卒業研究Ⅰ

AMMC1002 ●セミナーⅡ

（

学
科
専
門
科
目

器
楽

AMED2001 教育人間学

AMMC1001 ●セミナーⅠAMLM1003 演奏家のためのボディワーク
AMLM2006 鍵盤ソルフェージュⅢ

AMVO

AMOR

主科実技Ⅲ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

AMOR2070 吹奏楽Ⅲ
AMOR2055 弦楽アンサンブルⅢ
AMOR2082 オーケストラスタディⅢ
AMOR1065 指揮法

AMPM

主科実技Ⅲ
(ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ
ドラムス・ポピュラーギター・ベース)

AMOR

主科実技Ⅳ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

AMOR2071 吹奏楽Ⅳ
AMOR3056 弦楽アンサンブルⅣ
AMOR2083 オーケストラスタディⅣ

AMPM

主科実技Ⅳ
(ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ
ドラムス・ポピュラーギター・ベース)

AMLA1046 人間社会における音楽文化
AMLA1026 世界の歴史と文化

AMSO2001 家族と社会

AMMC2010 ●ソルフェージュⅣ

AMVO1010 合唱Ⅰ

AMLA1021 日本国憲法

AMAR2002 世界の音楽

AMMC2009 ●ソルフェージュⅢ

AMMF1002 音楽通論Ⅱ
AMMF1003 ●和声Ⅰ

4年後期

AMAR2001 音楽芸術論

AMMC1008 ●ソルフェージュⅡ
AMMC2013 ●音楽アウトリーチ概論
AMMC2014 ●音楽家のための基礎セミナー
AMLM2002 発達心理学
AMLM1005 鍵盤ソルフェージュⅡ

AMMF1001 音楽通論Ⅰ

4年前期(1)社会への関心・社会参加意識を持ち、卒業後の進路に向けた準備をすすめる(2)資格取得に向けて人格形成に不可欠な倫理観・マナーを身につける(3)高い感性や創造的思考力を持ってオリジナリティあふれる演奏表現ができる(4)演奏技術や知識を社会に向けて発信・伝授する能力を持っている(5)音楽活動において双方向のコミュニケーションを楽しむことができる

AMLA1041 音楽家のための英会話Ⅱ

AMMC1007 ●ソルフェージュⅠ
AMMC1011 ●音楽療法概論

AMLM2007 鍵盤ソルフェージュⅣ(5)芸術文化の創造に参与し、地域の音楽文化に貢献できる指導力と応用力を身に付けている。

AMLA1040 音楽家のための英会話Ⅰ

AMMD1001 メディア論

AMLM1001 リトミック
AMLM1004 鍵盤ソルフェージュⅠ

3年後期

AMLA1023 性と社会

AMAR1001 音楽表現活動論

音楽理論
・
音楽史

専
門
科
目

3年前期

(1)自己理解・自己管理力を身につけ、人間的成長を感じることができる(2)音楽の応用力を身につけ、自分の進路へ発展的に活用することができる(3)演奏技術を高めるトレーニング方法を自ら考え演奏の質に反映させることができる(4)コミュニケーション力を高め、就職活動にむけた準備に活かす(5)音楽活動を通して聴衆の満足度を高めることができる

AMPS1001 人間関係論
AMEN1001 環境問題を考える

地域音楽活動

オア
器
ルノ
ガ ・ 楽
ン電
子 ピ

2年前期

(4)現代社会、地域社会における音楽を取り巻く幅広い問題を考察した経験を有し、音楽を社会に向けて発信、伝授する能力を身に付けている。

(1)社会への関心を持ち、倫理的思考・問題解決力を身につける(2)感動を味わい感性を深めることで演奏の質向上に影響することを知る(3)アンサンブルを通してコミュニケーションの楽しさを認識する(4)自立的学習力を身につけ、音楽作品内容に関心を持つことができる(5)音楽活動を通して聴衆の反応を感じ取ることができる

AMSO1001 地域文化論

伝統音楽

声
楽

(3)音楽が人間に果たす役割、及び社会における音楽の役割について理解している。

(2)音楽に関する専門力と、音楽のコミュニケーションに必要な実践力を有している。

AMOR

主科実技Ⅴ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

AMOR2072 吹奏楽Ⅴ
AMOR2055 弦楽アンサンブルⅤ
AMOR2084 オーケストラスタディⅤ
AMOR2066 管弦打楽器演奏解釈Ⅰ

AMPM

主科実技Ⅴ
(ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ
ドラムス・ポピュラーギター・ベース)

MAKE

主科実技Ⅵ （ピアノ・電子オルガン）

MAKE

主科実技Ⅶ （ピアノ・電子オルガン）

AMVO
主科実技Ⅷ （声楽）AMVO3017 合唱Ⅷ
AMVO3023 オペラ演習Ⅳ
MAKE

主科実技Ⅷ （ピアノ・電子オルガン）

AMKE3022 ピアノ演奏解釈Ⅱ

AMOR

主科実技Ⅵ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

AMOR3073 吹奏楽Ⅵ
AMOR3056 弦楽アンサンブルⅥ
AMOR2085 オーケストラスタディⅥ
AMOR2067 管弦打楽器演奏解釈Ⅱ

AMPM

主科実技Ⅵ
(ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ
ドラムス・ポピュラーギター・ベース)

AMOR

主科実技Ⅶ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

AMOR3074 吹奏楽Ⅶ
AMOR2055 弦楽アンサンブルⅦ
AMOR3086 オーケストラスタディⅦ

AMPM

主科実技Ⅶ
(ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ
ドラムス・ポピュラーギター・ベース)

AMOR

主科実技Ⅷ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

AMOR3075 吹奏楽Ⅷ
AMOR3056 弦楽アンサンブルⅧ
AMOR3087 オーケストラスタディⅧ

AMPM

主科実技Ⅷ
(ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ
ドラムス・ポピュラーギター・ベース)

AMPM2057 ヴォーカルアンサンブルⅢ
AMPM2065 ポピュラーセッションⅢ
AMPM2053 ミュージカル演習Ⅲ

AMPM2058 ヴォーカルアンサンブルⅣ
AMPM2066 ポピュラーセッションⅣ
AMPM2054 ミュージカル演習Ⅳ

AMPM2059 ヴォーカルアンサンブルⅤ
AMPM2067 ポピュラーセッションⅤ

AMPM3060 ヴォーカルアンサンブルⅥ
AMPM3068 ポピュラーセッションⅥ

AMPM3061 ヴォーカルアンサンブルⅦ
AMPM3069 ポピュラーセッションⅦ

AMPM3062 ヴォーカルアンサンブルⅧ
AMPM3070 ポピュラーセッションⅧ

AMIN1001 室内楽Ⅰ

AMIN1002 室内楽Ⅱ

AMIN1003 室内楽Ⅲ

AMIN1004 室内楽Ⅳ

AMIN1005 室内楽Ⅴ

AMIN1006 室内楽Ⅵ

AMMS

副科A・BⅢ

AMMS

副科A・BⅣ

AMMS

副科A・BⅤAMMS

副科A・BⅥ

AMMS

副科A・BⅦ

AMME1002 教職概論

AMME2003 教育心理学
AMME2004 教育課程論

AMME3005 特別活動の指導法
AMME3006 教育方法・技術論

AMME2011 音楽科教育法Ⅰ
AMME3012 音楽科教育法Ⅱ
AMME3007 生徒・進路指導論
AMME3009 道徳理論と指導法
AMME3008 教育相談
AMME3017 総合的な学習の時間の指導法
AMME3017 ICTを活用した教育の理論と方法

AMME3013 音楽科教育法Ⅲ
AMME3010 教育制度
AMME3015 教育実習

AMMT1001 音楽療法基礎
AMMT1005 臨床即興音楽技法

AMMT1002 音楽療法各論Ⅰ
AMMT1006 音楽療法技法Ⅰ
AMMT1017 医学概論

AMMT1015 ギター演習
AMMT2007 音楽療法技法Ⅱ
AMMT1011 音楽療法実習Ⅰ

AMMT2010 音楽療法総合演習
AMMT2008 音楽療法技法Ⅲ
AMMT2012 音楽療法実習Ⅱ
AMMT2018 老年学

AMMT3004 音楽療法各論Ⅲ

AMMT2003 音楽療法各論Ⅱ
AMMT3009 音楽療法技法Ⅳ
AMMT2012 音楽療法実習Ⅱ
AMMT2019 臨床心理学

AMMS

副科A・BⅧ

AMME3014 音楽科教育法ⅣAMME3016 教職実践演習（中・高）AMMT3013 音楽療法実習Ⅲ

AMMT3013 音楽療法実習Ⅲ
AMMT3020 音楽心理学●太字ゴシックは卒業必修科目

斜めの科目名は実技レッスン科目

教育課程進度表（カリキュラムマップ） 音楽学科 令和４年度 入学生

ディプロマ・ポリシー(1)豊かな人間性と社会性を支える広い教養を修得している。

１年前期

外
国
語

教
養
基
礎

（

教
養
科
目

）

2
0
単
位
以
上

１年後期

(1)文化や歴史に興味を持ち日常生活におけるコミュニケーションの大切さを自覚する(2)情報収集力や分析・表現力を身につける(3)音楽が豊かな人間性と深い関わりを持つことを認識する(4)音楽の基礎技能や知識、日々の継続的な練習を身につける(5)音楽活動を通しての交流で喜びを感じることができる

年次目標

ASLA1001 日本語表現Ⅰ
AMLA1003 英語Ⅰ
AMLA1007 ドイツ語Ⅰ
AMLA1009 フランス語Ⅰ
AMLA1011 中国語AMLA1013 ●コンピュータ演習Ⅰ
AMLA1036 体育Ⅰ
AMLA1019 ●ﾌﾚｯｼｭﾏﾝｾﾐﾅｰ（文化に生きる）
AMLA1022 社会心理学

AMLA1002 日本語表現Ⅱ
AMLA1004 英語Ⅱ
AMLA1008 ドイツ語Ⅱ
AMLA1010 フランス語ⅡAMLA1012 韓国語
AMLA1014 ●コンピュータ演習Ⅱ
AMLA1037 体育Ⅱ
AMLA1038 ●フレッシュマンセミナーⅡ

2年前期

AMLA1039 社会福祉論

自然・環境の理解

学部共通

コア科目
音
楽
導
教
法
育
指

音
楽
と
地
域

AMLA1005 英会話Ⅰ

AMLA1006

AMLA1040 音楽家のための英会話Ⅰ

AMLA1041 音楽家のための英会話Ⅱ

AMLA1015 情報活用演習Ⅰ

AMLA1016 情報活用演習Ⅱ

AMLA1023 性と社会

AMLA1020 キャリアデザイン
AMLA1024 心と身体の健康
AMLA1027 生活と文学

AMLA1025 手話入門

AMLA1021 日本国憲法

AMLA1028 社会生活論
AMLA1029 日本と国際社会

AMLA1026 世界の歴史と文化

英会話Ⅱ

AMLA1030 広島で平和を考える
AMLA1034 基礎化学
AMLA1033 数の世界
AMLA1035 基礎生物学

AMLA1032 生活と数学

AMAR2002 世界の音楽

AMSO2001 家族と社会

AMED2001 教育人間学

AMMC1007 ●ソルフェージュⅠ
AMMC1011 ●音楽療法概論
AMMC2012 ●音楽ビジネス論
AMLM1001 リトミック
AMLM1004 鍵盤ソルフェージュⅠ

AMMC1008 ●ソルフェージュⅡ

AMMC2009 ●ソルフェージュⅢ
AMMC1001 ●セミナーⅠ

AMMC2010 ●ソルフェージュⅣ
AMMC1002 ●セミナーⅡAMMC2003 ●キャリアセミナーⅠ

AMGS3001 ●卒業研究Ⅰ
AMMC2004 ●キャリアセミナーⅡ

AMGS3012 ●卒業研究Ⅱ
AMMC3005 ●キャリアセミナーⅢ

AMGS3012 ●卒業研究Ⅱ
AMMC3006 ●キャリアセミナーⅣ

AMLM1003 演奏家のためのボディワーク
AMLM2006 鍵盤ソルフェージュⅢ

AMLM3011 吹奏楽指導法Ⅰ
AMLM2008 合奏

AMLM3012 吹奏楽指導法ⅡAMLM3009 ピアノレッスンメソード
AMLM3010 ピアノ教材研究
AMML2004 演奏活動Ⅳ

AMLM3013 合唱指導法

AMLM2007 鍵盤ソルフェージュⅣ

AMMF2010 楽式論Ⅱ
AMMF3011 作・編曲法Ⅰ

AMMF3013 スコアリーディング
AMMF3012 作・編曲法Ⅱ

AMVO
主科実技Ⅵ （声楽）AMVO3015 合唱Ⅵ
AMVO2021 オペラ演習Ⅱ
AMVO3019 声楽演奏解釈Ⅱ

AMVO
主科実技Ⅶ （声楽）AMVO3016 合唱Ⅶ
AMVO3022 オペラ演習Ⅲ

AMVO

主科実技Ⅰ （声楽）MAKE

主科実技Ⅰ （ピアノ・電子オルガン）

AMKE1017 ピアノ演奏テクニックⅠ

AMMC2013 ●音楽アウトリーチ概論
AMLM2002 発達心理学
AMLM1005 鍵盤ソルフェージュⅡ

AMMF1002 音楽通論Ⅱ
AMMF1003 ●和声Ⅰ

AMVO
主科実技Ⅱ （声楽）AMVO1011 合唱Ⅱ
AMVO1009 外国語ディクション
MAKE

主科実技Ⅱ （ピアノ・電子オルガン）

AMML1001 演奏活動Ⅰ
AMJM1004 筝十三絃演習
AMMF2007 対位法Ⅰ
AMMF2004 和声Ⅱ
AMMF1005 コードスタディⅠ
AMMF1014 ●音楽史Ⅰ

AMVO

主科実技Ⅲ （声楽）AMVO2012 合唱Ⅲ

MAKE

主科実技Ⅲ （ピアノ・電子オルガン）

AMML1002 演奏活動Ⅱ
AMJM1005 長唄
AMMF2008 対位法ⅡAMMF2009 楽式論Ⅰ

AMMF2006 コードスタディⅡ
AMMF1015 ●音楽史Ⅱ

AMMF2016 日本音楽概論

AMVO

主科実技Ⅳ （声楽）AMVO2013 合唱Ⅳ

MAKE

主科実技Ⅳ （ピアノ・電子オルガン）

AMKE1018 ピアノ演奏テクニックⅡ)

AMOR1049 管楽アンサンブルⅠ
AMOR1053 弦楽アンサンブルⅠ
AMOR1057 打楽器アンサンブルⅠ

）

管
弦
打

ュ ー

ラ

AMPM

主科実技Ⅰ
(ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ
ドラムス・ポピュラーギター・ベース)

AMOR

主科実技Ⅱ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

AMOR2050 管楽アンサンブルⅡ
AMOR2054 弦楽アンサンブルⅡ
AMOR2058 打楽器アンサンブルⅡ

AMPM

主科実技Ⅱ
(ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ
ドラムス・ポピュラーギター・ベース)

AMPM1051 ミュージカル演習Ⅰ
AMPM1052 ミュージカル演習Ⅱ
AMPM1041 ジャズヴォーカルアンサンブルⅠ AMPM1042 ジャズヴォーカルアンサンブルⅡ
AMPM1043 ラテンパーカッションⅠ
AMPM1044 ラテンパーカッションⅡ

演奏
副科実技

教
職

音
楽
療
法

AMMS

副科A・BⅠAMME1001 教育原理
AMMT1016 特別支援教育

AMMS

副科A・BⅡAMML2003 演奏活動Ⅲ

AMVO
主科実技Ⅴ （声楽）AMVO2014 合唱Ⅴ
AMVO2020 オペラ演習Ⅰ
AMVO2018 声楽演奏解釈Ⅰ
MAKE

主科実技Ⅴ （ピアノ・電子オルガン）

AMKE2021 ピアノ演奏解釈Ⅰ
AMKE3020 伴奏法

(

主科実技Ⅰ

（

AMOR

（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

ポピ

AMLA1031 生活と自然

AMAR2001 音楽芸術論

AMVO1010 合唱Ⅰ

器
楽

4年後期

AMMD1001 メディア論

AMMF1001 音楽通論Ⅰ

学
科
専
門
科
目

4年前期

(1)社会への関心・社会参加意識を持ち、卒業後の進路に向けた準備をすすめる(2)資格取得に向けて人格形成に不可欠な倫理観・マナーを身につける(3)高い感性や創造的思考力を持ってオリジナリティあふれる演奏表現ができる(4)演奏技術や知識を社会に向けて発信・伝授する能力を持っている(5)音楽活動において双方向のコミュニケーションを楽しむことができる

AMAR1001 音楽表現活動論

音楽理論
・
音楽史

専
門
科
目

3年後期

AMPS1001 人間関係論
AMEN1001 環境問題を考える

地域音楽活動

オア
器
ルノ
ガ ・ 楽
ン電
子 ピ

3年前期

(1)自己理解・自己管理力を身につけ、人間的成長を感じることができる(2)音楽の応用力を身につけ、自分の進路へ発展的に活用することができる(3)演奏技術を高めるトレーニング方法を自ら考え演奏の質に反映させることができる(4)コミュニケーション力を高め、就職活動にむけた準備に活かす(5)音楽活動を通して聴衆の満足度を高めることができる(5)芸術文化の創造に参与し、地域の音楽文化に貢献できる指導力と応用力を身に付けている。

AMSO1001 地域文化論

伝統音楽

声
楽

2年後期

(4)現代社会、地域社会における音楽を取り巻く幅広い問題を考察した経験を有し、音楽を社会に向けて発信、伝授する能力を身に付けている。

(1)社会への関心を持ち、倫理的思考・問題解決力を身につける(2)感動を味わい感性を深めることで演奏の質向上に影響することを知る(3)アンサンブルを通してコミュニケーションの楽しさを認識する(4)自立的学習力を身につけ、音楽作品内容に関心を持つことができる(5)音楽活動を通して聴衆の反応を感じ取ることができる

人間文化の理解地域・社会の理解(3)音楽が人間に果たす役割、及び社会における音楽の役割について理解している。

(2)音楽に関する専門力と、音楽のコミュニケーションに必要な実践力を有している。

AMOR

主科実技Ⅲ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

AMOR2051 管楽アンサンブルⅢ
AMOR2055 弦楽アンサンブルⅢ
AMOR2059 打楽器アンサンブルⅢ
AMOR1065 指揮法

AMPM

主科実技Ⅲ
(ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ
ドラムス・ポピュラーギター・ベース)

AMOR

主科実技Ⅳ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

AMOR3052 管楽アンサンブルⅣ
AMOR3056 弦楽アンサンブルⅣ
AMOR3060 打楽器アンサンブルⅣ

AMPM

主科実技Ⅳ
(ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ
ドラムス・ポピュラーギター・ベース)

AMOR

主科実技Ⅴ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

AMOR2061 オーケストラⅠ
AMOR2066 管弦打楽器演奏解釈Ⅰ

AMPM

主科実技Ⅴ
(ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ
ドラムス・ポピュラーギター・ベース)

MAKE

主科実技Ⅵ （ピアノ・電子オルガン）

AMML3005 音楽アウトリーチ演習

MAKE

主科実技Ⅶ （ピアノ・電子オルガン）

AMML3005 音楽アウトリーチ演習

AMVO
主科実技Ⅷ （声楽）AMVO3017 合唱Ⅷ
AMVO3023 オペラ演習Ⅳ
MAKE

主科実技Ⅷ （ピアノ・電子オルガン）

AMKE3022 ピアノ演奏解釈Ⅱ

AMOR

主科実技Ⅵ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

AMOR2062 オーケストラⅡ
AMOR2067 管弦打楽器演奏解釈Ⅱ

AMPM

主科実技Ⅵ
(ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ
ドラムス・ポピュラーギター・ベース)

AMOR

主科実技Ⅶ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

AMOR3063 オーケストラⅢ

AMPM

主科実技Ⅶ
(ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ
ドラムス・ポピュラーギター・ベース)

AMOR

主科実技Ⅷ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

AMOR3064 オーケストラⅣ

AMPM

主科実技Ⅷ
(ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ
ドラムス・ポピュラーギター・ベース)

AMPM2053 ミュージカル演習Ⅲ
AMPM2045 ビッグバンドジャズ演習Ⅰ

AMPM2054 ミュージカル演習Ⅳ
AMPM3046 ビッグバンドジャズ演習Ⅱ

AMPM2047 ポピュラーアンサンブルⅠ

AMPM2048 ポピュラーアンサンブルⅡ

AMPM3049 ポピュラーアンサンブルⅢ

AMPM3050 ポピュラーアンサンブルⅣ

AMIN1001 室内楽Ⅰ

AMIN1002 室内楽Ⅱ

AMIN1003 室内楽Ⅲ

AMIN1004 室内楽Ⅳ

AMIN1005 室内楽Ⅴ

AMIN1006 室内楽Ⅵ

AMMS

副科A・BⅢ

AMMS

副科A・BⅣ

AMMS

副科A・BⅤAMMS

副科A・BⅥ

AMMS

副科A・BⅦ

AMME1002 教職概論

AMME2003 教育心理学
AMME2004 教育課程論

AMME3005 特別活動の指導法
AMME3006 教育方法・技術論

AMME2011 音楽科教育法Ⅰ
AMME3012 音楽科教育法Ⅱ
AMME3007 生徒・進路指導論
AMME3009 道徳理論と指導法
AMME3008 教育相談
AMME3017 総合的な学習の時間の指導法
AMME3017 ICTを活用した教育の理論と方法

AMME3013 音楽科教育法Ⅲ
AMME3010 教育制度
AMME3015 教育実習

AMMT1001 音楽療法基礎
AMMT1005 臨床即興音楽技法

AMMT1002 音楽療法各論Ⅰ
AMMT1006 音楽療法技法Ⅰ
AMMT1014 歌唱伴奏法
AMMT1017 医学概論

AMMT1015 ギター演習
AMMT2007 音楽療法技法Ⅱ
AMMT1011 音楽療法実習Ⅰ

AMMT2010 音楽療法総合演習
AMMT2008 音楽療法技法Ⅲ
AMMT2012 音楽療法実習Ⅱ
AMMT2018 老年学

AMMT3004 音楽療法各論Ⅲ

AMMT2003 音楽療法各論Ⅱ
AMMT3009 音楽療法技法Ⅳ
AMMT2012 音楽療法実習Ⅱ
AMMT2019 臨床心理学

AMMS

副科A・BⅧ

AMME3014 音楽科教育法ⅣAMME3016 教職実践演習（中・高）AMMT3013 音楽療法実習Ⅲ

AMMT3013 音楽療法実習Ⅲ
AMMT3020 音楽心理学●太字ゴシックは卒業必修科目

斜めの科目名は実技レッスン科目

教育課程進度表（カリキュラムマップ） 音楽学科 令和３年度 入学生

ディプロマ・ポリシー(1)豊かな人間性と社会性を支える広い教養を修得している。

１年前期

外
国
語

教
養
基
礎

（

教
養
科
目

）

2
0
単
位
以
上

１年後期

(1)文化や歴史に興味を持ち日常生活におけるコミュニケーションの大切さを自覚する(2)情報収集力や分析・表現力を身につける(3)音楽が豊かな人間性と深い関わりを持つことを認識する(4)音楽の基礎技能や知識、日々の継続的な練習を身につける(5)音楽活動を通しての交流で喜びを感じることができる

年次目標

人間文化の理解

ASLA1001 日本語表現Ⅰ
AMLA1003 英語Ⅰ
AMLA1007 ドイツ語Ⅰ
AMLA1009 フランス語Ⅰ
AMLA1011 中国語AMLA1013 コンピュータ演習Ⅰ
AMLA1036 体育Ⅰ
AMLA1019 ●ﾌﾚｯｼｭﾏﾝｾﾐﾅｰ（文化に生きる）
AMLA1022 社会心理学

AMLA1002 日本語表現Ⅱ
AMLA1004 英語Ⅱ
AMLA1008 ドイツ語Ⅱ
AMLA1010 フランス語ⅡAMLA1012 韓国語
AMLA1014 コンピュータ演習Ⅱ
AMLA1037 体育Ⅱ
AMLA1038 ●フレッシュマンセミナーⅡ

AMLA1039 社会福祉論

地域・社会の理解

自然・環境の理解

学部共通

コア科目
音
楽
導
教
法
育
指

音
楽
と
地
域

2年後期

AMLA1006

AMLA1040 音楽家のための英会話Ⅰ

AMLA1015 情報活用演習Ⅰ

AMLA1016 情報活用演習Ⅱ

AMLA1023 性と社会

AMLA1020 キャリアデザイン
AMLA1024 心と身体の健康
AMLA1027 生活と文学

英会話Ⅱ

AMLA1030 広島で平和を考える

AMLA1028 社会生活論
AMLA1029 日本と国際社会

AMLA1034 基礎化学
AMLA1033 数の世界
AMLA1035 基礎生物学

AMLA1032 生活と数学

AMMC1007 ●ソルフェージュⅠ
AMMC1011 ●音楽療法概論

AMMC1008 ●ソルフェージュⅡ

AMMC2009 ●ソルフェージュⅢ
AMMC1001 ●セミナーⅠ

AMMC2010 ●ソルフェージュⅣ
AMMC1002 ●セミナーⅡAMLM1001 リトミック
AMLM1004 鍵盤ソルフェージュⅠ

AMLM2002 発達心理学
AMLM1005 鍵盤ソルフェージュⅡ

AMLM1003 演奏家のためのボディワーク
AMLM2006 鍵盤ソルフェージュⅢ

AMLM2007 鍵盤ソルフェージュⅣ

AMMC2003 ●キャリアセミナーⅠ
AMMC2012 ●音楽ビジネス論
AMLM3011 吹奏楽指導法Ⅰ
AMLM2008 合奏

AMML1002 演奏活動ⅡAMML2003 演奏活動Ⅲ

AMJM1002 声明
AMMF1002 音楽通論Ⅱ
AMMF1003 ●和声Ⅰ

AMML1001 演奏活動Ⅰ
AMJM1004 筝十三絃演習
AMJM1003 雅楽
AMMF2007 対位法Ⅰ
AMMF2004 和声Ⅱ
AMMF1005 コードスタディⅠ
AMMF1014 ●音楽史Ⅰ

AMMF2008 対位法ⅡAMMF2009 楽式論Ⅰ

AMMF2006 コードスタディⅡ
AMMF1015 ●音楽史Ⅱ

AMMF2016 日本音楽概論

AMVO

主科実技Ⅰ （声楽）AMVO1010 合唱Ⅰ

MAKE

主科実技Ⅰ （ピアノ・電子オルガン）

AMKE1017 ピアノ演奏テクニックⅠ

AMVO
主科実技Ⅱ （声楽）AMVO1011 合唱Ⅱ
AMVO1009 外国語ディクション
MAKE

主科実技Ⅱ （ピアノ・電子オルガン）

AMVO

主科実技Ⅲ （声楽）AMVO2012 合唱Ⅲ

MAKE

主科実技Ⅲ （ピアノ・電子オルガン）

AMKE1018 ピアノ演奏テクニックⅡ

AMVO

主科実技Ⅳ （声楽）AMVO2013 合唱Ⅳ

MAKE

主科実技Ⅳ （ピアノ・電子オルガン）

AMKE2019 簡易伴奏法

(

)

主科実技Ⅰ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

管弦
打AMOR1049 管楽アンサンブルⅠ
AMOR1053 弦楽アンサンブルⅠ
AMOR1057 打楽器アンサンブルⅠ

）

学
科
専
門
科
目

AMOR

（

器
楽

ュ ー

ポ
ピ
ラ

AMPM

主科実技Ⅰ
(ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ
ドラムス・ポピュラーギター・ベース)

AMOR

主科実技Ⅱ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

AMOR2050 管楽アンサンブルⅡ
AMOR2054 弦楽アンサンブルⅡ
AMOR2058 打楽器アンサンブルⅡ

AMPM

主科実技Ⅱ
(ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ
ドラムス・ポピュラーギター・ベース)

AMPM1051 ミュージカル演習Ⅰ
AMPM1052 ミュージカル演習Ⅱ
AMPM1041 ジャズヴォーカルアンサンブルⅠ AMPM1042 ジャズヴォーカルアンサンブルⅡ
AMPM1043 ラテンパーカッションⅠ
AMPM1044 ラテンパーカッションⅡ

演奏

副科実技

教
職

音
楽
療
法

AMMS

副科実技Ⅰ
（声楽・ピアノ・電子オルガン・管楽器
弦楽器・打楽器・ギター・筝十三絃
三味線・和太鼓ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ・ドラムス
ポピュラーギター・ベース）

AMME1001 教育原理

AMMS

副科実技Ⅱ
（声楽・ピアノ・電子オルガン・管楽器
弦楽器・打楽器・ギター・筝十三絃
三味線・和太鼓ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ・ドラムス
ポピュラーギター・ベース）

AMOR

主科実技Ⅲ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

AMOR2051 管楽アンサンブルⅢ
AMOR2055 弦楽アンサンブルⅢ
AMOR2059 打楽器アンサンブルⅢ
AMOR1065 指揮法

AMPM

主科実技Ⅲ
(ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ
ドラムス・ポピュラーギター・ベース)

AMOR

主科実技Ⅳ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

AMOR3052 管楽アンサンブルⅣ
AMOR3056 弦楽アンサンブルⅣ
AMOR3060 打楽器アンサンブルⅣ

AMPM

主科実技Ⅳ
(ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ
ドラムス・ポピュラーギター・ベース)(5)芸術文化の創造に参与し、地域の音楽文化に貢献できる指導力と応用力を身に付けている。

4年前期

4年後期

(1)社会への関心・社会参加意識を持ち、卒業後の進路に向けた準備をすすめる(2)資格取得に向けて人格形成に不可欠な倫理観・マナーを身につける(3)高い感性や創造的思考力を持ってオリジナリティあふれる演奏表現ができる(4)演奏技術や知識を社会に向けて発信・伝授する能力を持っている(5)音楽活動において双方向のコミュニケーションを楽しむことができる

AMLA1041 音楽家のための英会話Ⅱ

AMLA1021 日本国憲法
AMLA1025 手話入門
AMLA1026 世界の歴史と文化
AMLA1031 生活と自然

AMMD1001 メディア論

AMJM1001 和太鼓演習
AMMF1001 音楽通論Ⅰ

3年後期

AMLA1005 英会話Ⅰ

AMAR1001 音楽表現活動論

音楽理論
・
音楽史

専
門
科
目

3年前期

(1)自己理解・自己管理力を身につけ、人間的成長を感じることができる(2)音楽の応用力を身につけ、自分の進路へ発展的に活用することができる(3)演奏技術を高めるトレーニング方法を自ら考え演奏の質に反映させることができる(4)コミュニケーション力を高め、就職活動にむけた準備に活かす(5)音楽活動を通して聴衆の満足度を高めることができる

AMPS1001 人間関係論
AMEN1001 環境問題を考える

地域音楽活動

オア
器
ルノ
ガ ・ 楽
ン電
子 ピ

2年前期

(4)現代社会、地域社会における音楽を取り巻く幅広い問題を考察した経験を有し、音楽を社会に向けて発信、伝授する能力を身に付けている。

(1)社会への関心を持ち、倫理的思考・問題解決力を身につける(2)感動を味わい感性を深めることで演奏の質向上に影響することを知る(3)アンサンブルを通してコミュニケーションの楽しさを認識する(4)自立的学習力を身につけ、音楽作品内容に関心を持つことができる(5)音楽活動を通して聴衆の反応を感じ取ることができる

AMSO1001 地域文化論

伝統音楽

声
楽

(3)音楽が人間に果たす役割、及び社会における音楽の役割について理解している。

(2)音楽に関する専門力と、音楽のコミュニケーションに必要な実践力を有している。

AMAR2001 音楽芸術論

AMVO
主科実技Ⅴ （声楽）AMVO2014 合唱Ⅴ
AMVO2020 オペラ演習Ⅰ
AMVO2018 声楽演奏解釈Ⅰ
MAKE

主科実技Ⅴ （ピアノ・電子オルガン）

AMKE2021 ピアノ演奏解釈Ⅰ
AMKE3020 伴奏法

AMOR

主科実技Ⅴ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

AMOR2061 オーケストラⅠ
AMOR2066 管弦打楽器演奏解釈Ⅰ

AMPM

主科実技Ⅴ
(ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ
ドラムス・ポピュラーギター・ベース)

AMAR2002 世界の音楽

AMSO2001 家族と社会

AMED2001 教育人間学

AMGS3001 ●卒業研究Ⅰ
AMMC2004 ●キャリアセミナーⅡAMMC2013 ●音楽アウトリーチ概論
AMLM3012 吹奏楽指導法ⅡAMLM3009 ピアノレッスンメソード
AMLM3010 ピアノ教材研究
AMML2004 演奏活動Ⅳ

AMGS3012 ●卒業研究Ⅱ
AMMC3005 ●キャリアセミナーⅢ

AMGS3012 ●卒業研究Ⅱ
AMMC3006 ●キャリアセミナーⅣ

AMMF2010 楽式論Ⅱ
AMMF3011 作・編曲法Ⅰ

AMMF3013 スコアリーディング
AMMF3012 作・編曲法Ⅱ

AMVO
主科実技Ⅵ （声楽）AMVO3015 合唱Ⅵ
AMVO2021 オペラ演習Ⅱ
AMVO3019 声楽演奏解釈Ⅱ

AMVO
主科実技Ⅶ （声楽）AMVO3016 合唱Ⅶ
AMVO3022 オペラ演習Ⅲ

MAKE

主科実技Ⅵ （ピアノ・電子オルガン）

AMLM3013 合唱指導法

AMML3005 音楽アウトリーチ演習

MAKE

主科実技Ⅶ （ピアノ・電子オルガン）

AMML3005 音楽アウトリーチ演習

AMVO
主科実技Ⅷ （声楽）AMVO3017 合唱Ⅷ
AMVO3023 オペラ演習Ⅳ
MAKE

主科実技Ⅷ （ピアノ・電子オルガン）

AMKE3022 ピアノ演奏解釈Ⅱ

AMOR

主科実技Ⅵ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

AMOR2062 オーケストラⅡ
AMOR2067 管弦打楽器演奏解釈Ⅱ

AMPM

主科実技Ⅵ
(ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ
ドラムス・ポピュラーギター・ベース)

AMOR

主科実技Ⅶ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

AMOR3063 オーケストラⅢ

AMPM

主科実技Ⅶ
(ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ
ドラムス・ポピュラーギター・ベース)

AMOR

主科実技Ⅷ
（管楽器・弦楽器・打楽器
ギター・筝十三絃・和太鼓)

AMOR3064 オーケストラⅣ

AMPM

主科実技Ⅷ
(ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ
ドラムス・ポピュラーギター・ベース)

AMPM2053 ミュージカル演習Ⅲ
AMPM2045 ビッグバンドジャズ演習Ⅰ

AMPM2054 ミュージカル演習Ⅳ
AMPM3046 ビッグバンドジャズ演習Ⅱ

AMPM2047 ポピュラーアンサンブルⅠ

AMPM2048 ポピュラーアンサンブルⅡ

AMPM3049 ポピュラーアンサンブルⅢ

AMPM3050 ポピュラーアンサンブルⅣ

AMIN1001 室内楽Ⅰ

AMIN1002 室内楽Ⅱ

AMIN1003 室内楽Ⅲ

AMIN1004 室内楽Ⅳ

AMIN1005 室内楽Ⅴ

AMIN1006 室内楽Ⅵ

AMMS

副科実技Ⅲ
（声楽・ピアノ・電子オルガン・管楽器
弦楽器・打楽器・ギター・筝十三絃
三味線・和太鼓ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ・ドラムス
ポピュラーギター・ベース）

AMMS

副科実技Ⅳ
（声楽・ピアノ・電子オルガン・管楽器
弦楽器・打楽器・ギター・筝十三絃
三味線・和太鼓ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ・ドラムス
ポピュラーギター・ベース）

AMMS

副科実技Ⅴ
（声楽・ピアノ・電子オルガン・管楽器
弦楽器・打楽器・ギター・筝十三絃
三味線・和太鼓ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ・ドラムス
ポピュラーギター・ベース）

AMMS

副科実技Ⅵ
（声楽・ピアノ・電子オルガン・管楽器
弦楽器・打楽器・ギター・筝十三絃
三味線・和太鼓ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ・ドラムス
ポピュラーギター・ベース）

AMMS

副科実技Ⅶ
（声楽・ピアノ・電子オルガン・管楽器
弦楽器・打楽器・ギター・筝十三絃
三味線・和太鼓ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ・ドラムス
ポピュラーギター・ベース）

AMME1002 教職概論
AMMT1016 特別支援教育

AMME2003 教育心理学
AMME2004 教育課程論

AMME3005 特別活動の指導法
AMME3006 教育方法・技術論

AMME2011 音楽科教育法Ⅰ
AMME3012 音楽科教育法Ⅱ
AMME3007 生徒・進路指導論
AMME3009 道徳理論と指導法
AMME3008 教育相談
AMME3017 総合的な学習の時間の指導法

AMME3013 音楽科教育法Ⅲ
AMME3010 教育制度
AMME3015 教育実習

AMMT1001 音楽療法基礎
AMMT1005 臨床即興音楽技法

AMMT1002 音楽療法各論Ⅰ
AMMT1006 音楽療法技法Ⅰ
AMMT1014 歌唱伴奏法
AMMT1017 医学概論

AMMT1015 ギター演習
AMMT2007 音楽療法技法Ⅱ
AMMT1011 音楽療法実習Ⅰ

AMMT2010 音楽療法総合演習
AMMT2008 音楽療法技法Ⅲ
AMMT2012 音楽療法実習Ⅱ
AMMT2018 老年学

AMMT3004 音楽療法各論Ⅲ

AMMT2003 音楽療法各論Ⅱ
AMMT3009 音楽療法技法Ⅳ
AMMT2012 音楽療法実習Ⅱ
AMMT2019 臨床心理学

AMMS

副科実技Ⅷ
（声楽・ピアノ・電子オルガン・管楽器
弦楽器・打楽器・ギター・筝十三絃
三味線・和太鼓ポピュラーヴォーカル
ポピュラーピアノ・ドラムス
ポピュラーギター・ベース）

AMME3014 音楽科教育法ⅣAMME3016 教職実践演習（中・高）AMMT3013 音楽療法実習Ⅲ

AMMT3013 音楽療法実習Ⅲ
AMMT3020 音楽心理学●太字ゴシックは卒業必修科目

斜めの科目名は実技レッスン科目

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広島文化学園大学 人間健康学部スポーツ健康福祉学科 カリキュラムマップ（2023年度入学生用）

1年

配当年次

前期

ディ プロマ ・ポリシー

カリキュラ ム・ポリシー
区分(1)初年次には，「スタートアップセミナー」及び「フレッシュマンセミナー(文化に生きる)」を必修とし，学修方法や大学生活に必要な知識・技能・表現力の修得，及び広島文化学園大学の学生としてのアイデンティティの涵養を図る。また，キャリア形成力育成の為にキャリアデザイン科目を配置する 。
(2)幅広い教養と豊かな人間性・社会性を涵養するために，多様かつ調和のとれた教養教育科目を配置する。
(3)学科の専門性の中核となる科目として，必修の専門コア科目及びアダプテッド・スポーツ科目を配置する。
(4)健康に関する体系的な知識を身に付け，それらを応用することによってスポーツ健康，健康福祉，及びアダプテッド・スポーツの分野において実践・指導する能力を養うために専門教育科目を配置する。
(5)多彩な演習・実習科目群により，スポーツ健康と健康福祉に必要な技術の修得及び実践力の育成を図る。

(1)主体的に学習する真摯な態度を有し，幅広い教養と豊かな人間性・社会性を身につけ，物事を多角的にとらえることができる。
(2)人間の健康についてスポーツ健康及び健康福祉に関する専門的な知識に基づいて，関心のある事象に対して科学的に考えることができる。
(3)人間の健康について身につけた知識・技能等を総合的に活用し，理論の探求と実践を行うことにより今日的課題の解決に取り組むことができる。
(4)社会人に必要な創造力，計画力，実行力，コミュニケーション能力，チームワーク力を修得し，地域における教育やスポーツ及び福祉の現場で活躍できる力を有している。

2年
後期

前期

3年
前期

後期

4年
後期

前期

後期

HSBS2001 ● スタートアップセミナー
教養コア科目 HSLA1001 ● フレッシュマンセミナー(文化に生きる)

HSLA1014 ● 人間健康学からのSDGｓ
HSLA1011 心理学

HSLA1007 法学（日本国憲法含む）

HSSW1034 栄養と生活習慣病

HSLA1005 地域福祉

HSLA1008 社会学

HSLA1017 数理から見た生活

HSLA1016 人間社会における音楽文化

領域科目
HSLA1006 健康スポーツ科学

教養教育
科目

HSLA1015 インクルーシブ社会論
HSLI1001 ● 英語Ⅰ

HSLI1002 ● 英語Ⅱ

HSLI1003 応用英語

外国語科目

HSLI3001 英会話フィールドワーク

HSLI1004 中国語

情報科目

HSLA1010 ● 情報処理

HSLI1005 韓国語

キャリア
デザイン科目HSCD1001 ● キャリアデザイン
HSHH1002 ● 人間と健康

専
門
共
通
科
目

専門コア科目 HSHH1003 ● スポーツ心理学

HSLA1002 ● 広島のスペシャリスト

HSCD2001 ● キャリアディベロップメント

HSSW1017 ● 障害児・者福祉
HSHS1015 ●スポーツ生理学Ⅰ

HSHS1017 ● スポーツ栄養学
ｱﾀﾞﾌﾟﾃｯﾄﾞ･HSHH1006 ● アダプテッド・スポーツ科学
ｽﾎﾟｰﾂ科目

HSHH3001 ● アダプテッド・スポーツ実習

発展科目

HSBS2002 ● スポーツ健康福祉学演習

HSBS2003 ● 人間健康学基礎研究Ⅰ

HSBS2004 ● 人間健康学基礎研究Ⅱ

HSBS2005 ● 人間健康学研究Ⅰ

HSBS2006 ● 人間健康学研究Ⅱ

HSHS1028 スポーツ国際開発学

HSHS1018 保健体育科教育法Ⅰ

HSHS1001 〇 スポーツ社会学Ⅰ

HSHS1002 スポーツ社会学Ⅱ

HSHS1021 保健体育科教育法ⅣHSHS2015 フィジカルエクササイズ演習Ⅲ(スポーツインストラクター)

HSHS2021 健康スポーツ実技Ⅰ

HSHS1025 学校保健

HSHS1008 〇 スポーツ運動学Ⅰ

HSHS1009 スポーツ運動学Ⅱ

HSHS1027 トレーニング処方

HSHS2016 フィジカルエクササイズ演習Ⅳ(スタジオプログラム)

HSHS2002 スポーツ指導演習(陸上競技)

HSHS2019 ○体力トレーニング科学

HSHS1011 〇 コーチング学Ⅰ

HSHS1012 コーチング学Ⅱ

HSHS2020 体力トレーニング演習

HSHS2017 フィジカルエクササイズ演習Ⅴ(介護予防)

HSHS1030 微生物学・免疫学・薬理概論

HSHS2022 健康スポーツ実技Ⅱ

HSHS1013 〇 バイオメカニクスⅠ

HSHS1014 バイオメカニクスⅡ

HSHS2005 スポーツ指導演習(体つくり運動/トレーニング)

HSSW3004 レクリエーション実習Ⅱ

HSHS2003 スポーツ指導演習(器械運動)

HSHS1019 保健体育科教育法Ⅱ

HSHS1003 スポーツ史

HSHS2011 スポーツ指導演習(武道)

スポーツ健康コース
専門科目

HSHH2001 ● アダプテッド・スポーツ科学演習

HSHS2010 スポーツ指導演習(舞踊・ダンス)

HSHS1022 健康医学

HSHS1004 スポーツ経営学

HSHS2013 フィジカルエクササイズ演習Ⅰ(ヨガ)

HSHS1031 基礎看護学

HSHS1024 衛生学及び公衆衛生学

HSHS1010 メンタル・トレーニング

HSHS2014 フィジカルエクササイズ演習Ⅱ(スポーツトレーナー)

HSHS1026 救急処置

HSHS1016 スポーツ生理学Ⅱ

HSHS2018 フィジカルエクササイズ演習Ⅵ(エアロビクス)

HSHS2004 スポーツ指導演習(水泳)

HSHS2001 スポーツ栄養学演習

HSHS3003 看護学実習

HSHS2006 スポーツ指導演習(球技：ゴール型Ⅰ)

HSHS1020 保健体育科教育法ⅢHSHS2009 スポーツ指導演習(球技：ベースボール型)

HSHS1023 スポーツ医学

専
門
教
育
科
目

HSHH3002 アダプテッド・スポーツ専門演習

HSHS2007 スポーツ指導演習(球技：ゴール型Ⅱ)

HSHS3002 野外活動演習

HSHS2008 スポーツ指導演習(球技：ネット型)

HSHS1029 養護概説

HSHS1024 衛生学及び公衆衛生学

HSHS1032 学校看護学

HSHS1033 健康相談活動

HSBS2007 ● 卒業研究Ⅰ

HSBS2008 ● 卒業研究Ⅱ

HSLA1003 医学概論

HSSW1002 〇 コミュニティソーシャルワーク

HSLA1013 社会福祉の原理と政策Ⅰ

HSSW1001 社会福祉の原理と政策Ⅱ

HSSW1010 社会調査概論

HSSW1015 ソーシャルワークⅣ

HSSW1029 精神障害リハビリテーション論

HSSW2013 精神保健福祉実習指導Ⅲ

HSLA1009 ソーシャルワーク概論

HSSW1006 〇 公的扶助論

HSSW1004 〇 社会保障論Ⅰ

HSSW1005 社会保障論Ⅱ

HSSW1014 ソーシャルワークⅢ

HSSW1016 社会福祉経営論

HSSW2009 精神保健福祉演習Ⅰ

HSSW2014 精神保健福祉演習Ⅲ

HSHH1004 精神保健Ⅰ

HSSW1009 権利擁護と成年後見

HSSW1012 ソーシャルワークⅠ

HSSW1013 ソーシャルワークⅡ

HSSW1022 刑事司法と福祉

HSSW1028 ソーシャルワークの理論と方法（専門）ⅡHSSW2010 精神保健福祉演習ⅡHSSW3005 ボランティア実践

HSSW1011 ソーシャルワークの基盤と専門職（専門）HSSW1018 〇 高齢者福祉論

HSSW1007 保健医療サービス論

HSSW1040 精神保健福祉の原理Ⅱ

HSSW1033 精神保健福祉制度論

HSSW2012 精神保健福祉実習指導ⅡHSSW1020 〇 児童・家庭福祉論

HSSW1023 精神医学Ⅰ

HSSW1024 精神医学Ⅱ

HSSW1027 ソーシャルワークの理論と方法（専門）Ⅰ

HSSW2004 相談援助演習Ⅲ

HSSW1026 精神保健福祉の原理Ⅰ

HSSW2002 相談援助演習Ⅰ

HSSW2005 相談援助演習Ⅳ

HSSW2001 ソーシャルワーク演習

HSSW2003 相談援助演習ⅡHSSW2008 相談援助実習指導Ⅲ

HSSW2006 相談援助実習指導Ⅰ

HSSW2007 相談援助実習指導ⅡHSSW2011 精神保健福祉実習指導Ⅰ

健康福祉コース
専門科目

HSSW1025 精神保健Ⅱ

HSLA1012 音楽療法概論
HSSW1038 重度障害者身体活動論
HSCD3001 キャリアデザイン実践

HSCD3002 介護等体験

HSHS3001 健康運動現場実習

HSSW3002 精神保健福祉実習

専門実践科目HSCD3003 スポーツトレーナー実習HSSW3001 相談援助実習
HSED1001 教職概論
HSED1003 教育心理学

HSED1002 教育原理

HSED1007 特別活動論

HSED1009 生徒指導論（進路指導を含む）

HSED1011 特別支援教育の基礎

HSED3001 教育実習

HSED2002 教職実践演習(中・高)HSED1008 道徳教育論

HSED1010 教育相談

HSED1012 総合的な学習の指導法

HSED2003 養護実習指導

HSED2004 教職実践演習（養護）HSED1005 教育課程論

HSED2001 教育実習指導

HSED3002 養護実習

教員養成科目
HSED1004 教育社会学

HSED1006 教育方法論（ICT活用を含む）

アセスメント・ポリシー※科目名に付している「●」は必修科目、「〇」は専門コースにおけるコース必修科目を示している。

スポーツ健康福祉学科では，3つのポリシーの評価を組織的に行い，教育・研究の質の向上に取り組んでいる。その目標実現のため，成績評価をはじめ，新入生用アンケート調査，言語・非言語実力テストの分析，専門コース登録申請状況の分析，卒業時調査，及び卒後調査を用いて，学生の学びの成果に関するアセスメントを行う。

また、各科目の彩色はディプロマ・ポリシーの各項目に対応している。

広島文化学園大学
カ
リ
キ
ュ
ラ
ム
・
ポ
リ
シ
ー
区分

人間健康学部スポーツ健康福祉学科 カリキュラムマップ
デ
ィ
プ
ロ
マ
・
ポ
リ
シ
ー

(1)初年次には，「スタートアップセミナー」及び「フレッシュマンセミナー(文化に生きる)」を必修とし，学修方法や大学生活に必要な知識・技能・表現力の修得，及び広島文化学園大学の学生としてのアイデンティティの涵養を図る。また，キャリア形成力育成の為にキャリアデザイン科目を配置する 。
(2)幅広い教養と豊かな人間性・社会性を涵養するために，多様かつ調和のとれた教養教育科目を配置する。
(3)学科の専門性の中核となる科目として，必修の専門コア科目及びアダプテッド・スポーツ科目を配置する。
(4)健康に関する体系的な知識を身に付け，それらを応用することによってスポーツ健康，健康福祉，及びアダプテッド・スポーツの分野において実践・指導する能力を養うために専門教育科目を配置する。
(5)多彩な演習・実習科目群により，スポーツ健康と健康福祉に必要な技術の修得及び実践力の育成を図る。
1年

配当年次

前期

(1)主体的に学習する真摯な態度を有し，幅広い教養と豊かな人間性・社会性を身につけ，物事を多角的にとらえることができる。

(2)人間の健康についてスポーツ健康及び健康福祉に関する専門的な知識に基づいて，関心のある事象に対して科学的に考えることができる。
(3)人間の健康について身につけた知識・技能等を総合的に活用し，理論の探求と実践を行うことにより今日的課題の解決に取り組むことができる。
(4)社会人に必要な創造力，計画力，実行力，コミュニケーション能力，チームワーク力を修得し，地域における教育やスポーツ及び福祉の現場で活躍できる力を有している。

2年
後期

前期

3年
後期

前期

4年
後期

前期

後期

HSBS2001 ● スタートアップセミナー
教養コア科目

HSLA1001 ● フレッシュマンセミナー(文化に生きる)
HSLA1011 心理学

領域科目

HSLA1007 法学（日本国憲法含む）

HSLA1005 地域福祉

HSLA1008 社会学
HSHS1029 養護概説

教養教育
科目

HSLA1006 健康スポーツ科学

HSLI1001 ● 英語Ⅰ

HSLI1002 ● 英語Ⅱ

外国語科目

HSLI1003 応用英語
HSLI1004 中国語
HSLI1005 韓国語

情報科目

HSLA1010 ● 情報処理

キャリア
デザイン科目HSCD1001 ● キャリアデザイン
HSHH1001 ● スポーツ健康福祉入門

専
門
共
通
科
目

HSLA1002 ● 広島のスペシャリスト

HSCD2001 ● キャリアディベロップメント

HSSW1017 ● 障害児・者福祉

HSHH1002 ● 人間と健康専門コア科目HSHH1003 ● スポーツ心理学
HSHS1017 ● スポーツ栄養学

ｱﾀﾞﾌﾟﾃｯﾄﾞ･ HSHH1006● アダプテッド・スポーツ科学
ｽﾎﾟｰﾂ科目

HSHH3001 ● アダプテッド・スポーツ実習

HSHH2001 ● アダプテッド・スポーツ科学演習

発展科目

HSBS2002 ● スポーツ健康福祉学演習

HSBS2003 ● 人間健康学基礎研究Ⅰ

HSBS2004 ● 人間健康学基礎研究Ⅱ

HSBS2005 ● 人間健康学研究Ⅰ

HSBS2006 ● 人間健康学研究Ⅱ

HSHS1028 スポーツ国際開発学

HSHS1015 〇 スポーツ生理学Ⅰ

HSHS1001 〇 スポーツ社会学Ⅰ

HSHS1002 スポーツ社会学Ⅱ

HSHS1021 保健体育科教育法ⅣHSHS2015 フィジカルエクササイズ演習Ⅲ(スポーツインストラクター)

HSHS2021 健康スポーツ実技Ⅰ

HSHS1018 保健体育科教育法Ⅰ

HSHS1008 〇 スポーツ運動学Ⅰ

HSHS1009 スポーツ運動学Ⅱ

HSHS1027 トレーニング処方

HSHS2016 フィジカルエクササイズ演習Ⅳ(スタジオプログラム)

HSHS2002 スポーツ指導演習(陸上競技)

HSHS1025 学校保健

HSHS1011 〇 コーチング学Ⅰ

HSHS1012 コーチング学Ⅱ

HSHS1027 トレーニング処方

HSHS2017 フィジカルエクササイズ演習Ⅴ(介護予防)

HSHS2019 体力トレーニング科学

HSHS1013 〇 バイオメカニクスⅠ

HSHS1014 バイオメカニクスⅡ

HSHS2020 体力トレーニング演習

HSSW3004 レクリエーション実習Ⅱ

HSHS2022 健康スポーツ実技Ⅱ

HSHS1019 保健体育科教育法Ⅱ

HSHS1003 スポーツ史

HSHS2005 スポーツ指導演習(体つくり運動/トレーニング)

HSHS2003 スポーツ指導演習(器械運動)

HSHS1022 健康医学

HSHS1004 スポーツ経営学

HSHS2011 スポーツ指導演習(武道)HSHS2010 スポーツ指導演習(舞踊・ダンス)

HSHS1024 衛生学及び公衆衛生学

HSHS1010 メンタル・トレーニング

HSHS2013 フィジカルエクササイズ演習Ⅰ(ヨガ)

HSHS1026 救急処置

HSHS1016 スポーツ生理学Ⅱ

HSHS2014 フィジカルエクササイズ演習Ⅱ(スポーツトレーナー)

HSHS2004 スポーツ指導演習(水泳)

HSHS2001 スポーツ栄養学演習

HSHS2018 フィジカルエクササイズ演習Ⅵ(エアロビクス)

HSHS2006 スポーツ指導演習(球技：ゴール型Ⅰ)

HSHS1020 保健体育科教育法Ⅲ

HSSW3003 レクリエーション実習Ⅰ

HSHS2009 スポーツ指導演習(球技：ベースボール型)

HSHS1023 スポーツ医学

スポーツ健康コース
専門科目

HSHS3002 野外活動演習

専
門
教
育
科
目

HSBS2007 ● 卒業研究Ⅰ

HSBS2008 ● 卒業研究Ⅱ

HSSW1034 栄養と生活習慣病

HSHS2007 スポーツ指導演習(球技：ゴール型Ⅱ)
HSHS2008 スポーツ指導演習(球技：ネット型)
HSLA1003 医学概論

HSSW1002 〇 コミュニティソーシャルワーク

HSLA1013 社会福祉の原理と政策Ⅰ

HSSW1001 社会福祉の原理と政策Ⅱ

HSSW1010 社会調査概論

HSSW1015 ソーシャルワークⅣ

HSSW1029 精神障害リハビリテーション論

HSSW2013 精神保健福祉実習指導Ⅲ

HSLA1009 ソーシャルワーク概論

HSSW1006 〇 公的扶助論

HSSW1004 〇 社会保障論Ⅰ

HSSW1005 社会保障論Ⅱ

HSSW1014 ソーシャルワークⅢ

HSSW1016 社会福祉経営論

HSSW2009 精神保健福祉演習Ⅰ

HSSW2014 精神保健福祉演習Ⅲ

HSHH1004 精神保健Ⅰ

HSSW1009 権利擁護と成年後見

HSSW1012 ソーシャルワークⅠ

HSSW1013 ソーシャルワークⅡ

HSSW1022 刑事司法と福祉

HSSW1028 ソーシャルワークの理論と方法（専門）ⅡHSSW2010 精神保健福祉演習Ⅱ

HSSW1011 ソーシャルワークの基盤と専門職（専門）HSSW1018 〇 高齢者福祉論

HSSW1007 保健医療サービス論

HSSW1040 精神保健福祉の原理Ⅱ

HSSW1033 精神保健福祉制度論

HSSW2012 精神保健福祉実習指導ⅡHSSW1020 〇 児童・家庭福祉論

HSSW1023 精神医学Ⅰ

HSSW1024 精神医学Ⅱ

HSSW1027 ソーシャルワークの理論と方法（専門）Ⅰ

HSSW2004 相談援助演習Ⅲ

HSSW1026 精神保健福祉の原理Ⅰ

HSSW2002 相談援助演習Ⅰ

HSSW2005 相談援助演習Ⅳ

HSSW2001 ソーシャルワーク演習

HSSW2003 相談援助演習ⅡHSSW2008 相談援助実習指導Ⅲ

HSSW2006 相談援助実習指導Ⅰ

HSSW2007 相談援助実習指導ⅡHSSW2011 精神保健福祉実習指導Ⅰ

健康福祉コース
専門科目

HSSW1025 精神保健Ⅱ

HSLA1012 音楽療法概論
HSSW1038 重度障害者身体活動論

HSCD3001 キャリアデザイン実践

HSCD3002 介護等体験

HSHS3001 健康運動現場実習

HSSW3002 精神保健福祉実習

専門実践科目HSCD3003 スポーツトレーナー実習HSSW3001 相談援助実習

HSED1002 教育原理

HSED1001 教職概論

HSED1003 教育心理学

HSED1007 特別活動論

HSED1009 生徒指導論

HSED1011 特別支援教育の基礎

HSED1008 道徳教育論

HSED1010 教育相談

HSED1012 総合的な学習の指導法

HSED1005 教育課程論

HSED2001 教育実習指導

HSED3001 教育実習

HSED2002 教職実践演習(中・高)

教員養成科目
HSED1004 教育社会学

HSED1006 教育方法論（ICT活用を含む）

アセスメント・ポリシー※科目名に付している「●」は必修科目、「〇」は専門コースにおけるコース必修科目を示している。

スポーツ健康福祉学科では，3つのポリシーの評価を組織的に行い，教育・研究の質の向上に取り組んでいる。その目標実現のため，成績評価をはじめ，新入生用アンケート調査，言語・非言語実力テストの分析，専門コース登録申請状況の分析，卒業時調査，及び卒後調査を用いて，学生の学びの成果に関するアセスメントを行う。

また、各科目の彩色はディプロマ・ポリシーの各項目に対応している。

広島文化学園大学 人間健康学部スポーツ健康福祉学科 カリキュラムマップ（2021年度入学生用）
ディ プロマ ・ポリシー

カリキュラ ム・ポリシー(1)初年次には，「人間健康学基礎演習」及び「フレッシュマンセミナー(文化に生きる)」を必修とし，学修方法や大学生活に必要な知識・技能・
表現力の修得，及び広島文化学園大学の学生としてのアイデンティティの涵養を図る。また，キャリア形成力育成の為にキャリアデザイン科目群を配置する。
(2)幅幅広い教養と豊かな人間性・社会性を涵養するために，多様かつ調和のとれた教養科目を配置する。
(3)学科の専門性の中核となる科目として，必修の専門コア科目及びアダプテッド・スポーツ科目を配置する。
(4)健康に関する体系的な知識を身につけ，それらを応用することによってスポーツ健康，健康福祉，及びアダプテッド・スポーツの分野において実践・指導する能力を養うために専門教育を配置する。
(5)多彩な演習・実習科目群により，スポーツ健康と健康福祉に必要な技術の修得及び実践力の育成を図る。

区分

配当年次

前期

HSBS2001

教養共通科目

教養教育
科目
教養基礎科目専
門

専門コア科目

共
通
科
目

アダプ

1年

● 人間健康学基礎演習

HSLI1002 ● 英語Ⅱ

後期

HSLI1003 応用英語

2年

後期

前期

HSCD3001

3年● インターンシップ

後期

HSCD2001

キャリアディベロップメントA(教職)HSLI1004 中国語

HSCD2002

キャリアディベロップメントB(健康)HSLI1005 韓国語

HSCD2003

キャリアディベロップメントC(福祉)HSCD1001● キャリアデザイン

HSLA1002● 広島のスペシャリスト

HSLA1003

医学概論

HSLA1004

HSLA1007

日本国憲法

HSLA1006

防災の科学

HSLA1005

地域福祉健康スポーツ科学

HSLA1012

HSLA1009

ソーシャルワーク概論

音楽療法概論HSLA1008

社会学

HSLA1013

HSLA1011

心理学

社会福祉の原理と政策Ⅰ

HSLA1010

情報処理

HSLA1014

HSHH1001● スポーツ健康福祉入門

地域スポーツ論

HSHH1002● 人間と健康

HSHH1003● スポーツ心理学

HSHH1004● 精神保健Ⅰ

HSHH1005● スポーツ健康福祉論

HSHH1006● アダプテッド・スポーツ科学

HSHH1007● インクルーシブ・スポーツ論

HSHH2001● アダプテッド・スポーツ科学演習

HSHH3001● アダプテッド・スポーツ実習

HSBS2003● 人間健康学基礎研究Ⅰ

HSBS2004● 人間健康学基礎研究Ⅱ

HSBS2005● 人間健康学研究Ⅰ

HSBS2006● 人間健康学研究Ⅱ

HSHS1015〇 スポーツ生理学Ⅰ

HSHS1001〇 スポーツ社会学Ⅰ

HSHS1020

保健体育科教育法Ⅲ

HSHS1021

保健体育科教育法ⅣHSHS1007

スポーツ法学HSHS1017〇 スポーツ栄養学

HSHS1008〇 スポーツ運動学Ⅰ

HSHS1012

コーチング学Ⅱ

HSHS1006

スポーツ政策HSHS1018

保健体育科教育法Ⅰ

HSHS1013〇 バイオメカニクスⅠ

HSHS1003

スポーツ史

HSHS1027

トレーニング処方

HSHS1005

スポーツ身体論

HSHS1011

コーチング学Ⅰ

HSHS1009

スポーツ運動学Ⅱ

HSHS1025

学校保健

HSHS1019

保健体育科教育法ⅡHSHS1002

スポーツ社会学Ⅱ

HSHS1022

健康医学

HSHS1016

スポーツ生理学Ⅱ

HSHS1004

スポーツ経営学

スポーツ

HSHS1010

メンタル・トレーニング

健康コー

HSHS1023

スポーツ医学ス専門科

HSHS1014

バイオメカニクスⅡ

HSHS2001

スポーツ栄養学演習

HSHS2005 スポーツ指導実技AⅣ(体つくり運動/トレーニング) HSHS2017

HSHS2003

スポーツ指導実技AⅡ(器械体操)

HSHS2011

スポーツ指導実技CⅡ(柔道)HSHS2015 フィジカルエクササイズ演習Ⅲ(スポーツインストラクター)

スポーツ指導実技CⅢ(剣道)HSHS2016 フィジカルエクササイズ演習Ⅳ(スタジオプログラム)

HSHS2006

衛生学及び公衆衛生学

スポーツ指導実技BⅠ(球技：ゴール型) HSHS2007 スポーツ指導実技BⅡ(球技：ゴール型) HSHS2002 スポーツ指導実技AⅠ(陸上競技)
スポーツ指導実技BⅢ(球技：ネット型) HSHS2004 スポーツ指導実技AⅢ(水泳)HSHS2010

スポーツ指導実技CⅠ(舞踊・ダンス)

HSHS2012

専

HSHS1026

救急処置

HSHS2018 フィジカルエクササイズ演習Ⅵ(舞踊・ダンス) HSHS3005

門

HSHS3004

野外活動実習BⅠ

HSHS2013

教

HSHS3002

野外活動実習AⅠ

HSHS2014 フィジカルエクササイズ演習Ⅱ(スポーツトレーナー)❘

HSHS3003

野外活動実習AⅡス

HSHS3001

健康運動現場実習目

HSSW1004〇 社会保障論Ⅰ

HSSW1001

社会福祉の原理と政策Ⅱ

HSSW1008〇 地域包括ケア論

HSSW1015

ソーシャルワークⅣHSSW1009

権利擁護と成年後見

HSSW1012

ソーシャルワークⅠ

HSSW1002

コミュニティソーシャルワークHSSW1010

社会調査概論HSSW1016

社会福祉経営論

HSSW1011

ソーシャルワークの基盤と専門職（専門） HSSW1018 〇 高齢者福祉論

HSSW1005

社会保障論ⅡHSSW1014

ソーシャルワークⅢ

HSSW1028

ソーシャルワークの理論と方法（専門）Ⅱ

HSSW1017〇 障害児・者福祉

HSSW1023

精神医学Ⅰ

HSSW1007

保健医療サービス論

HSSW1022

刑事司法と福祉HSSW1033

精神保健福祉制度論

HSSW1025

精神保健Ⅱ

HSSW1034

栄養と生活習慣病ⅠHSSW1013

ソーシャルワークⅡHSSW1027

ソーシャルワークの理論と方法（専門）Ⅰ HSSW1037 高齢者･障害者身体活動論ⅡHSSW1026

精神保健福祉の原理Ⅰ

児童・家庭福祉論

HSSW1036

高齢者･障害者身体活動論Ⅰ

HSSW1024

精神医学Ⅱ

HSSW1038

重度障害者身体活動論Ⅰ

コース専

HSSW1040

精神保健福祉の原理Ⅱ

門科目

HSSW1035

栄養と生活習慣病ⅡHSSW2001

ソーシャルワーク演習

HSSW2002

HSSW2006

相談援助実習指導Ⅰ

HSSW2003

HSED1002

教育原理

目

HSED1004

教育社会学

アセスメント・ポリシー

HSED1001

教職概論

HSBS2007● 卒業研究Ⅰ

HSSW1029

精神障害リハビリテーション論

HSBS2008● 卒業研究Ⅱ

野外活動実習BⅡ〇 公的扶助論

HSSW1020

教

後期

フィジカルエクササイズ演習Ⅴ(介護予防)

HSSW1006

健康福祉

科 員 教職に関する科 HSED1003 教育心理学

4年

フィジカルエクササイズ演習Ⅰ(ヨガ)

コ

科

前期

HSCD2004 キャリアディベロップメントD(ビジネス実践)● スポーツ健康福祉学演習

HSHS2009 スポーツ指導実技BⅣ(球技：ベースボール型) HSHS2008

成

力を有している。

HSBS2002

門目 養(4)社会人に必要な創造力，計画力，実行力，コミュニケーション能力，チームワーク力を修得し，地域における教育やスポーツ及び福祉の現場で活躍できる

HSLA1001 ● フレッシュマンセミナー(文化に生きる)

スポーツ
発展科目

目

目

(3)人間の健康について身につけた知識・技能等を総合的に活用し，理論の探求と実践を行うことにより今日的課題の解決に取り組むことができる。

テッド・

専

科

(2)人間の健康についてスポーツ健康及び健康福祉に関する専門的な知識に基づいて，関心のある事象に対して科学的に考えることができる。

HSLI1001 ● 英語Ⅰ

HSHS1024

育前期(1)主体的に学習する真摯な態度を有し，幅広い教養と豊かな人間性・社会性を身につけ，物事を多角的にとらえることができる。

HSSW1039

重度障害者身体活動論Ⅱ

相談援助演習ⅠHSSW2014

医療ソーシャルワーク演習Ⅰ

HSSW2015

医療ソーシャルワーク演習Ⅱ

HSSW2013

精神保健福祉実習指導Ⅲ

相談援助演習ⅡHSSW2004

相談援助演習ⅢHSSW2009

精神保健福祉演習Ⅰ

HSSW2014

精神保健福祉演習Ⅲ

HSSW2007

相談援助実習指導Ⅱ

HSSW2005

相談援助演習ⅣHSSW2010

精神保健福祉演習Ⅱ

HSSW3003

レクリエーション実習Ⅰ

HSSW2008

相談援助実習指導Ⅲ

HSSW2012

精神保健福祉実習指導ⅡHSSW3001

相談援助実習HSSW2011

精神保健福祉実習指導ⅠHSSW3002

精神保健福祉実習HSSW3004

レクリエーション実習Ⅱ

HSED3001

教育実習

HSED2002

教職実践演習(中・高)HSED1007

特別活動論

HSED1009

生徒指導論

HSED1011

特別支援教育の基礎

HSED1008

道徳教育論

HSED1010

教育相談

HSED1012

総合的な学習の指導法

HSED1005

教育課程論

HSED2001

教育実習指導HSED1006

教育方法論※科目名に付している「●」は必修科目、「〇」は専門コースにおけるコース必修科目を示している。
スポーツ健康福祉学科では，3つのポリシーの評価を組織的に行い，教育・研究の質の向上に取り組んでいる。その目標実現のため，成績評価をはじめ，新入生用アンケート調査，言語・非言語実力テストの分析，専門コース登録申請状況の分析，卒業時調査，及び卒後調査を用いて，学生の学びの成果に関するアセスメントを行う。

また、各科目の彩色はディプロマ・ポリシーの各項目に対応している。