資料１
端末の基本操作に関するスモールステップ
学習内容・操作内容等

端
末

1

自分でログイン2

端末をネットワークに接続する

3

写真・動画の撮影

4

ファイルやフォルダの作成（ログアウト）機
能のステップ1（小学校低学年）

ステップ2（小学校中学年）

ステップ3（小学校高学年）

ステップ4（中学生）

１人でログイン・ログアウトできる。

１人でログイン・ログアウトできる。

１人でログイン・ログアウトできる。

１人でログイン・ログアウトできる。

メモを見ながらアカウントやパスワードの入力

自分のアカウントやパスワードを記憶し、それパスワードやアカウントの重要性を理解し、職パスワードやアカウントの重要性を理解し、自ができる。

を入力ができる。

員の指導のもと、パスワードの変更ができる。

分でパスワードの変更ができる。

家族の支援のもとでパスワードを入力し、家庭自分の力でパスワードを入力し、ネットワークに接続することができる。のネットワークに接続することができる。

端末にあるカメラ機能を起動し、撮影することができる。

撮影した写真や作成したファイルに決められた名前を付けることができる。

学校外のネットワーク環境下でパスワードを入力し、ネットワークに接続することができる。

使用の目的に合わせた写真，動画の撮影ができる。

撮影した写真や作成したファイルを決められたフォルダに保存することができる。

ファイルの内容が分かりやすい名前を自分でつけることができ、用途や教科ごとにフォルダを作成し、整理することができる。

Teams内、または投稿されたフォルダ、ファイ

5

フォルダからファイルを開く

基

ルを開き、閲覧や作業ができる。

指定されたフォルダを開き、必要なファイルを選択し、閲覧や作業ができる。

自分で撮影した画像ファイルを教員の指示のも様々なフォルダの中から自分に必要なファイルを選択し、閲覧や作業ができる。とフォルダから選び閲覧できる。

本操作

タッチキーボード機能を利用し、フリック入力

6

文字入力ができる。
描画機能により、指やタッチペンで印をつけたり絵を描いたりすることができる。

7

動画視聴

Teamsに投稿された動画の視聴ができる。

授業等：タッチキーボード機能を利用し、フリック入力ができる。
練習として：タイピング練習をおこない、指のタイピングにより、文書の打ち込みができる。

位置など基本事項を理解する。

速さや正確さを意識したタイピングができる。
ショートカット機能の活用ができる。

描画機能により、直接的な文字入力ができる。

指定されたキーワードによって検索を行い、動課題にあったキーワードを入力し、動画検索を自分で設定した課題や目的に合わせて検索を行画の視聴ができる。

行い、視聴できる。

い、適切な動画を選び視聴できる。
各教科の調べ学習など、情報を得る手段の１つ

8

Web検索

指定されたキーワードによって検索を行い、資料を閲覧することができる。

自分で定めたキーワードによって検索を行い閲として活用し、検索、閲覧によって適切な情報覧することで、各教科の調べ学習に活用するなを得ることができる。

ど、情報を得ることができる。

検索して得た情報について、信憑性を意識した上で活用することができる。

Tea

9

Teams投稿の活用

m

絵文字を活用してリアクションすることができ

フリック入力を活用して、簡単な文の投稿がでタイピングにより、簡単な文の投稿ができる。

る。

きる。

Teamsファイルの中やタブに新規のファイルをフリック入力を活用して、短文（一言文）の返

Teamsファイルやタブの選択により、適切な作成し、活用できる。

信ができる。

ファイルを選択し、活用することができる。

リンクの挿入や、ファイルの貼り付けを行い投「返信」と「新しい投稿」を使い分け、受け手にとって見やすい投稿ができる。

稿できる。

撮影した画像を投稿することができる。

sを中10 アンケート機能の活用選択式のアンケートに回答し、返信できる。

心としたTeamsに投稿された会議に、教員や家族の支援

11 Teamsの会議機能の活用のもとで参加することができる。
教員や家族の支援のもとでマイクやカメラのON、OFFができる。

クラウド活

12 Teams課題機能の活用

用

記述式のアンケートに回答し、返信できる。とができる。

計結果を発表資料に活用できる。

自分で会議を開催できる。

会議の中で資料の共有を自分の力で行うことが発言するときにマイクをONにしたり、必要に応 会議の中で資料の共有を教員や家族の支援のもできる。

じて挙手やチャット機能またはリアクションボ

オンライン会議の中で協働作業ができる。とで行うことができる。

タンを活用することができる。

教員の支援のもとで課題を開き、取り組むこと

自分で課題を開いて取り組み、簡単な資料の作ができる。また資料や自分で撮影した画像の提成、または添付資料へ書き込みを行い提出でき出ができる。

る。

提出する課題や返却された課題を確認することができる。
新規のタブから動画を撮ったり、録音したりしたものを提出できる。

OneDriveやTeams上の資料の添付やリンクの挿入、または端末からのアップロードなど、様々な場所にある資料を適切な方法で提出できる。

ブラウザ上OneDriveの「自分のファイル」へ保基
操

アンケートや問題（クイズ）を作成し、その集の作成ができる。

Teamsに投稿された会議に、１人で参加するこの本

Teams内で簡単なアンケートや問題（クイズ）存、またはファイルを開くことができる。ま

13 OneDriveの活用

作

デスクトップにショートカットされているOneDriveへ保存ができる。またそこにあるファイルを た、開くときにアプリとブラウザのどちらで開開くことができる。

くか選択できる。
OneDrive上にあるファイルをダウンロードでき

ブラウザ上でOneDriveに保存されたファイルをコピーや移動、またはリンクのコピーをスムーズに行うことができる。

る。

主要
な

14 文書作成ソフトの活用

ア

画像を添付し、見出しを付けることができる。

文字を入力し作文できる。

※デスクトップアプリを活用する場合には、描文字の大きさや色を変えたり、改行したり、コ画モードで手入力が可能ピーや貼り付けができる。

添付した画像を編集（トリミングなど）し、作文の中に取り入れることができる。

自分でレイアウトし、新聞等の作成ができる。

プ
リーケ

15 表計算ソフトの活用

罫線を入れ簡単な表を作成できる。
罫線の種類を選択できる。

ョシ

指定されたセルに数字や文字の入力ができる。

セルの結合や色の変更により、見やすい表を作成できる。
合計や平均などの簡単な関数を使った表の作成ができる。

作成した表からグラフを作成したり、プレゼンテーションや新聞等の資料に活用したりできる。

ン

表計算ソフトと連携させたり、リンクの挿入をの
基
本
操
作

16

画像を添付し、見出しを付けることができる。

シートに図形やテキストボックスを挿入して文アニメーション機能や発表者ノート等の機能をしたりと、より分かりやすい資料の作成ができた資料に印をつけることができる。

料を作ったりすることができる。

作成することができる。

音声入力を活用し、1つの動画を作成することがプレゼンテーションソフトの活用 描画モードを活用し、添付した画像や配付され 字を入力したり、簡単なプレゼンテーション資 活用して、相手に伝わりやすい資料を工夫して る。

できる。