(別紙１)2024年1学期調査対象科目・放送授業（テレビ・ラジオ）

科目名／主任講師名

コース／カテゴリ／
メディア
単位数

運動と健康（’２２）
基盤科目／学部
関根 紀子（放送大学教／2授）

より良い思考の技法（’２３）－クリティカル・シンキ 基盤科目／学部／2
ングへの招待－菊池 聡（信州大学教授）

TVTV

概要
健康の維持・増進や生活習慣病予防の観点から、運動やスポーツへの関心が高まっている。本科目では、ヒトが運動やスポーツを行ったときの身体の応答や適応について運動生理学的視点から解説し、健康づくりのための身体活動・運動の意義に対する理解を深める。
情報を的確に評価し、合理的に考えてより良い判断を下すための実践的な思考法が「クリティカル・シンキング（批判的思考）」である。
これは相手を否定する「批判」ではなく、自分の推論を意識的に吟味する内省的・熟考的思考であり、また証拠にもとづく論理的で偏りのない思考法である。本講義では、さまざまな学問領域、市民生活、職業実践に共通する汎用的思考スキルとしてクリティカル・シンキングの基本を学び、さらに「実践」として現代社会の具体的な問題場面への適用を考えていく。

N

日本語で学術的な文章を書くために何が必要か、それはどのようなプロセスであるかを具体的に説く。アカデミックな文章とは、たしかな根拠を支えとして読者を説得してゆくプロセスであることを見て、プロセスの１つ１つを追いながら、論文などがどのように構成されてゆくかを具体的に解説する。文章表現についても、いわゆる「名文」との違いや、自分で自分の文章を添削する方法などに触れる。また、個々の学問領域で特に重要視される点や、研究の倫理的側面にも目を向ける。

自然科学はじめの一歩（’２２）
基盤科目／学部
岸根 順一郎（放送大学／2教授）、大森 聡一（放送大学教授）

TV

本科目は、高等学校の「理科」および「数学」の教科と、自然と環境コースが提供する導入科目をつなぐ役割を期待するものである。自然科学に対する専門的知識を持たない方に、物質・エネルギー、生命・生態、宇宙・地球などの自然科学の諸課題における科学的な考え方と、数理・情報学の方法を解説する。これにより自然科学への興味関心を高め、より具体的な学習への動機付けとなることを期待する。まず、現代の自然観の概要を述べたのち、各領域における学問的なアプローチの仕方を紹介し、最後に、それらと社会との関わりを展望したい。

英語で「道」を語る（’２１）
基盤科目（外国大橋 理枝（放送大学教語）／学部／2授）、斎藤 兆史（東京大学名誉教授）

TV「道」という概念を鍵として、日本で実践されている様々な道の在り方や、その背後にある思想や価値観を、英語でどのように表現できるのかを学ぶ。

TV

この講義の目的は、学校管理下のリスクを幅広く「見える化」し、そのリスク管理のあり方を検討することです。講義は次の２つの観点から特徴づけられます。第一に、自然科学と社会科学の両者の考え方を柔軟に取り入れていきます。教育学に加えて、安全工学・スポーツ科学・法律学等の知見を活用して、学校の安全を追求していきます。第二に、生徒だけではなく教師のリスクにも着目します。教師が健全であってはじめて子どもを守ることができるという考え方です。このようにさまざまな角度から学校管理下のリスクを直視し、課題の解決を模索します。

TV

本科目は、歴史のなかの人間に焦点を絞り、人物を通してその人物がいきた時代と社会についての理解を深めることを目的とする。取り上げることのできる人物の数には限りがあるが、古今東西を通じてできるだけ多様な人物を取り上げ、歴史の多様性を示すように心がける。
人物とその背景となる歴史を調べるための史料や方法について考え、その人物の生きた社会や時代像について講義する。

TV

現代の社会において、モノとも呼ばれるコンピューターどうしを接続するネットワークはさまざまな場所で用いられるようになった。ネッ
トワークのとらえ方や通信のしくみといった理解する上で基礎となる知識、ネットワークを中心としたコンピューターの利用形態、私たちの身近で実現されるようになったネットワークを使ったサービスについて解説する。ネットワークによるサービスを実現するために不可欠となったコンピューター技術についても学ぶ。

日本語アカデミックライ
基盤科目／学部
ティング（’２２）
滝浦 真人（放送大学教 ／2授）学校リスク論（’２２）
心理と教育／学内田 良（名古屋大学教部／2授）

歴史のなかの人間（’２２）
人間と文化／学
主任講師名：近藤 成一
部／2（放送大学教授）、杉森哲也（放送大学教授）

身近なネットワークサー
ビス（’２０）
情報／学部／2
葉田 善章（放送大学准教授）

TV=テレビ科目、R=ラジオ科目、N=テレビ科目、インターネット配信のみ

1／3

(別紙１)2024年1学期調査対象科目・放送授業（テレビ・ラジオ）

科目名／主任講師名

コース／カテゴリ／
メディア
単位数

データベース（’２３）
辻 靖彦（放送大学准教情報／学部／2授）、芝﨑 順司（放送大学教授）

初歩からの化学（’１８）
安池 智一（放送大学教 自然と環境／学授）、鈴木 啓介（東京 部／2工業大学栄誉教授、日本学士院会員）

入門線型代数（’１９）
自然と環境／学
隈部 正博（放送大学教部／2授）

社会統計学入門（’２
社会と産業／学４）
林 拓也（奈良女子大学 部／2教授）

一般市民のための法学入
社会と産業／学門（’２３）
部／2
李 鳴（放送大学教授）

環境と持続可能な経済発
社会と産業／学展（’２４）
坂田 裕輔（近畿大学教 部／2授）

概要

TV

日常生活や仕事を進める上で重要なシステムではほとんど利用されているデータベースについて、その概念、歴史、仕組みと応用を、例を交えて基本から解説する。身近なデータベースの活用例から始まり、データベースを使うとどのような所が便利なのか、データベースの意義や役割を明らかにし、もっとも利用頻度の高いデータベースであるリレーショナルデータベースの設計・管理方法を解説する。さらに、データベース技術の応用として、大規模データに対して整合性よりも迅速な処理が必要となるNoSQLなど新しい技術についても扱う。

TV

人類史上のエポックを画す火や青銅器・鉄器の利用は、化学反応の利用にほかならない。人類が古くから用いてきた技術には物質変化に関連した化学技術と呼ぶのがふさわしいものが数多く存在し、現在でも我々は無意識に様々な化学現象に触れそして利用している。化学は我々がもっとも古くから親しんできた科学の一分野であり、そこに見られる物質の多様性は長らく人々を魅了してきた。一方で初学者には、その多様性に起因して物質に関する脈絡に欠けた雑多な知識の総体として映ることもしばしばである。本科目では、身の回りの様々な化学現象を紹介するとともに、多様性に打ち克って成立に至った現代化学の体系を学び、統一的に物質を捉えるために必要な物の見方の獲得を目指す。

TV

線型代数を初めて学ぶ人向けの講義である。予備知識は特に仮定しない。平面や空間といった素朴な概念から始め、数ベクトル空間を定義する。その後行列の概念を導入する。このとき、連立方程式の解法といった親しみやすい事柄の復習を通して、行列の演算を解説する。そして行列式、逆行列の求め方を学ぶ。また空間から空間への線型写像、部分空間の種々の性質をみる。これらを通して、行列の階数、あるいは空間の基底、次元がどういうものか解説する。さらに固有値、固有ベクトルを定義し、基底の変換を解説する。いわゆる数ベクトル空間について講義し、抽象的、公理的な議論はなるべく避けるようにする。

R

現代社会において、それぞれの社会の実態や人々の行動・意識を明らかにすることを目的とした社会調査が数多く行われ、それに基づく分析結果がさまざまなメディアを通して提示されている。本講義では、社会調査に基づく分析結果を読みとるために必要となる統計学の基礎的な知識とともに、自分で分析を行おうと考えている履修者に対する分析の実践的側面も考慮した基本的な分析手法を扱う。 具体的には、データの基礎集計、標本に基づく推測統計、２変数の関連分析、他変数を統制した関連分析について解説していく。講義の中では、実際のデータや分析例を紹介しつつ、必要に応じて統計量の計算手順も紹介していく。

R

法律は敬遠されがちであるが、社会生活において法は不可欠といっても過言ではない。本科目は、必ずしもこれから法学を志すわけではない一般市民を対象とする。講義においては、法の概念、日本の法文化の形成、法源から、法の分類、法令用語・条文解釈の方法、日本の裁判制度、公法、私法、社会法の代表的な実定法の概要まで、法学の全般にわたる基礎知識について、条文例、応用事例を用いて解説する。
講義中に法律学者・大学教授、実務家の弁護士をゲストとしてお招きし、お話を伺うこともある。

R2015年に国連で採択された持続可能な開発目標は世界共通の目的となっている。
持続可能な開発目標は、自然環境や資源の持続可能性という観点で環境問題と強いつながりがある。
本講義では、同目標が環境問題や地域の経済発展に与える影響について経済学の視点から解説する。

TV=テレビ科目、R=ラジオ科目、N=テレビ科目、インターネット配信のみ

2／3

(別紙１)2024年1学期調査対象科目・放送授業（テレビ・ラジオ）

科目名／主任講師名

コース／カテゴリ／
メディア
単位数

経営学入門（’２４）
原田 順子（放送大学教 社会と産業／学授）、松井 美樹（放送 部／2大学教授）

多文化共生のコミュニケーション（’２４）
人間と文化／学
大橋 理枝（放送大学教部／2授）、根橋 玲子（明治大学教授）

現代を生きるための化学
自然と環境／学（’２２）
橋本 健朗（放送大学教 部／2授）

概要

R

経営学をはじめて学ぼうとする受講者を対象として、ビジネスに従事する企業や組織のマネジメントに関する基礎概念や主要な理論・学説、その背景などについて解説し、企業経営を巡る現代的課題をとり上げ、その対応策を考えるための方法や手がかりを示す。新しい課題には、新しいアプローチが必要になるが、そのためにはビジネスのあり方やマネジメントの基本に立ち返り、先人が積み上げてきた理論的考察と経営実践から知見や洞察を得ることも有効な手段となる。

R

コミュニケーション学の入門科目として、コミュニケーション学に関する基礎を扱うと共に、様々な副次文化に焦点を当てながら、異なる文化を持った集団同士が共生していくためにはどのようなコミュニケーションが必要なのかを考える。

R

現代社会と繋がりの深い話題を取り上げながら化学を学ぶ。物理化
学、有機化学、無機化学、生化学、分析化学、放射線化学、環境化学
他、基礎的内容で広く化学を学ぶことで、化学の視点、問題意識、基盤とする概念や考え方の理解を深める。現代社会で化学がどのように活用され、どんな役割を果たしているか、さらに気候変動、エネルギー、医療など、化学と深く関わる社会的課題の本質と解決の試みを考察する。次々と登場する課題の本質を理解する基礎力を養成する。
化学のフロンティアを想像し、高度な内容の科目に進む力をつける。

TV=テレビ科目、R=ラジオ科目、N=テレビ科目、インターネット配信のみ

3／3