2022(令和 4)年度

学校関係者評価報告書

学校法人 大阪明星学園
明星高等学校 ･ 中学校

【学校教育自己診断の結果と分析・学校関係者評価委員会からの意見】
学校教育自己診断の結果と分析

学校関係者評価委員会からの意見

本校では教職員自己アンケート・保護者アンケート・生徒評価アンケートの３種類を実施し、（学校関係者評価委員会）

教職員と保護者にはＷＥＢ回答を実施ました。その中でも特徴的な項目について以下にまとめま

令和 5 年 9 月 16 日（土） 本校法人会議室

す。なお各学年および全体の回収率はにて委員 5 名 本校教職員 5 名にて開催

中学１年生

生徒

８７．４％

保護者

９８．２％

中学２年生

生徒

８８．９％

保護者

９４．７％

中学３年生

生徒

８８．７％

保護者

９２．４％

高校１年生

生徒

９０．０％

保護者

９４．８％

高校２年生

生徒

９３．８％

保護者

８６．６％

高校３年生

生徒

７６．０％

保護者

８６．５％

全生徒

８７．１％

保護者

９１．７％

体

教職員

９８．５％

でした。

(１)教育理念ついて(１)教育理念ついて・「建学の精神の浸透」は 3 者の評価も高く、(設問１)の「建学の精神の浸透」(設問２)の「学園生活の中で神の愛、命の大切さに向き合う機会また乖離も少ない状況で、過去と比して改善を提供しているか」という問いについては、保護者・生徒ともに概ね高い評価を得ました。

されている。

昨年に比べ保護者の評価は上がりましたが、生徒の評価は少し下がりました。保護者の評価の上・戦争等もある混沌とした社会情勢の中で昇は、対面での保護者会が実施でき、学校の考えを直接伝える場が増えたことが要因として考え

宗教教育はあらゆる面で必要であり、マリアられます。生徒の評価の減少はコロナ禍で学校行事の縮小化の影響が多少あるかもしれません。

会の理念を更に徹底してもらいたい。

「建学の精神」や「宗教教育」という理念的なものはなかなか浸透しづらいものでしょうが、こ・カトリックの伝統校らしい理念が素晴られからも生徒には宗教の時間やホームルームを通して、保護者には保護者会や Classi を通してしいと思う。

粘り強く伝え続けて行きたいと思います。

・中 2 の長崎研修旅行でのミサは非常によい(２)学習指導について経験、学校外でのこの機会を大切にしてもら(設問 4)の「授業時間数の確保」については、保護者の評価は少し減少し、生徒の評価は少し上いたい。

昇しましたが、保護者、生徒とも高い評価を得ています。生徒より保護者の評価が高く出ていま(２)学習指導についてす。

・時間数の確保は評価出来るが、教員の「働(設問５)の「知的好奇心への刺激」は全体の中でも低い評価でした。例年この傾向があります。

き方改革」もありトレードオフの関係にある教員の評価は、保護者・生徒の評価よりも高いことから、教員は「知的好奇心への刺激」を意識ことから改題があることも否めない。

して授業をしているものと思われますが、それが生徒・保護者には上手く伝わっていない状況で・他校とは異なる学習指導があり、進学実績あると考えられます。この意識の開きを埋めることが課題となっています。今後もタブレット、も良いが、更に上を目指して欲しい。

パソコン、プロジェクターやＩＣＴ教室・多目的ホール・図書館のラーニングコモンズ等を活用

・クラスによって興味を引くような独自のし、各教員が個々の授業において一層の工夫をしながら、授業・教科・学年・学校の枠に囚われ取組みは大変評価出来るが、知的好奇心の刺ず様々な課題の発見や解決に取り組むような活動を促すことにより生徒の知的好奇心を刺激し、激が低い。社会の変化、多種多様なニーズに評価が改善されるよう取り組みたいと思います。

先生単独での対応は限界的で困難な現実も(設問８)の「公正評価」は、概ね高い評価を得ました。高校の新指導要領の実施に伴い、高１のあり、外部の活用も含めて企画していくこと評価方法が観点別評価となり大きく変わりました。今まで以上に評価の観点や方法を生徒およびが大切。

保護者に明確に伝えるようにしました。教員の評価が一番高かったことからもわかるように、評・生徒に対して学習能力向上を意識した取価の公平性を意識した教員が多かったと思われます。

組、課題を与えて欲しい。

(設問 15)の「進路指導」は保護者・生徒ともに評価が少し下がりました。卒業生の合格座談会

・古典的ではあるが、図書の利用が減ってきや生徒・保護者対象の大学進学ガイダンスや大学説明会など感染対策を工夫し、できるだけコロている。スマホの影響だと思うが、図書室のナ前と同じように指導ができるよう取り組みましたが、大学の合格実績が評価の対象として一番企画を保護者に知ってもらうよう外部発信影響があるように思われます。

が必要。

(設問 16)の「大学受験対応(高校)・進路希望対応(中学)」は、保護者・生徒の評価が３年連続上昇

・進学実績は保護者の一番の関心事なのでしました。コロナ禍の中、大学受験や進路決定に必要な情報提供が対面でできたことが評価に繋立て直してもらいたい。

がっているものと思われます。
(３)生活指導について(３)生活指導について(設問 11)の結果から、本校の生活指導の方針に８割弱の保護者が肯定的評価していますが、２割・保護者観点からはよく指導されていると弱は否定的評価をしています。一方生徒は、肯定的評価が５割弱、否定的評価が４割となってい感じる。例えば、生徒の元気よい挨拶から、ます。実際に学校生活を送っている生徒には保護者のような高い評価は得られないのが例年の様素晴らしい指導が垣間みられる。

子です。しかし、例年同様、(設問 12)の「規範意識指導」(設問 13)の「生活リズム指導」では、・人間形成が良く出来ている。アンケートで生徒の７割前後が肯定的評価をし、否定的評価は、２割前後でした。社会規範を身に付けることは保護者、生徒からの厳しい評価はあると思や規則正しい生活を送ることの大切さは理解しているが、本校の生活指導の方針について理解・うが、もっと厳しく指導して欲しいとも思納得ができない生徒がいるのも現実です。生活指導について学校の考え方を一方的に押しつけるう。のではなく生徒会とも協力しながら生活指導の方針について生徒がしっかり理解できるよう粘・厳しくするには、社会に出た時の必要不可り強く取り組むことが大切であると考えます。

欠な要素として浸透させることが肝要であ(４)施設設備関係る。

昨年同様、(設問 25)の「清掃・清潔」、(設問 26)の「施設面の充実」について、８割から９割の(４)施設設備関係保護者は満足し、約７割の生徒が満足しています。明星では、トイレ・廊下等共有部分の清掃は、 ・男子校でありながら校内が綺麗と評判。
業者に委託していますので、委託業者のおかげで高評価となっています。生徒には、自分達が生・清掃が行き届いており、いつ行っても気持活する環境を清潔に保ってもらっていることに感謝し、できるだけ汚さない・ゴミを出さないよ

ちがよい。

うに一層指導したいと考えます。

・校内案内標示があるとよいと思う。

(５)学校行事・クラブ関係・保護者会など

・現場と保護者の評価が乖離、外部から見て(設問 19)の「クラブ活動」(設問 20)の「学校行事の充実」は保護者・生徒・教員の評価はとも取れないところがあるのでないか。に上がりました。コロナ禍の中工夫をしながらできるだけ行事を行い、ある程度満足したように(５)学校行事・クラブ関係・保護者会など思えます。保護者も参加できる行事が増えたのでこのような結果になったと思われます。

・文武両道の部分は評価出来るが、スポーツ(設問 24)の「保護者会」は、講演会や生徒のプレゼンテーションなど一同に集まるような事はをもう少し強くして欲しい。

行えませんでしたが、一部学年が集まることができ、他学年は各教室で全体の放送を聞き、担任・・野外活動については、人災・天災事故への副担任からのクラス会を行うという形式で実施できました。昨年より保護者の評価は上がりまし配慮も忘れないようにしてもらいたい。

たが、コロナ禍が終息し、日常の生活が以前のように戻った後も、より保護者の求めている情報・体育大会のアーチ廃止は寂しい。（今年度を発信できるようにしていきたいと思います。

は大型フラッグを準備）(６)連絡体制・ホームページ

・クラブは熱心だと思うが、もっと盛んにし(設問 22)の「家庭伝達」は出来るだけ紙媒体の伝達方法は少なくし、classi の連絡機能やアンケてもいいのでないか。熱心な指導者を要請しート機能を学年主任や組担任が積極的に使用して、保護者へ情報を発信しており、コロナ禍でて活性化すれば、知名度向上、生徒確保に繋classi が昨年同様にかなり役立っており、高い評価となっていると思われます。(設問 28)の「緊がる。この夏の慶応の甲子園優勝は参考にす

急情報体制」は全体的には高い評価を得ていますが、昨年と比べて緊急の連絡も少なくなり評価べきである。の指数は少し下がっています。 (設問 23)の「ホームページ」は昨年と比べると保護者・生徒・(６)連絡体制・ホームページ

教員ともに少し評価が下がっています。ホームページは、入試広報でもたいへん重要なツールで・HP は受動的なツールであるので、SNS とのすので、情報運営委員会を中心に創意工夫し充実したものになるようにしていきたいと考えてい連携で学校の発信力が高まるのでなかろうます。

か。

(７)保護者・生徒・教員３者間の比較

・HP は入学希望者向けとしてアピールが必保護者・生徒と教員の評価の差が大きかったのは（設問 18）生徒会活動と（設問 26）施設設備要、ユニークな掲載ページも欲しい。

でした。生徒会活動は以前と比べ、生徒の自主性を重んじて活動させていますので、保護者・生(７)保護者・生徒・教員３者間の比較

徒からは一定の評価はありますが、教員からはもっと生徒にさせるべきだという考えもあり、低・3 者間比較では同様の評価なので、今後はい評価となっています。この生徒会活動は「わからない」と答えた保護者が３８．９％いました

評価点の底上げをすべく、明星の強みであるので、保護者に対して生徒会の取り組みを発信することも今後必要であると考えています。

宗教教育の浸透が大事である。

設備施設は保護者・生徒からは設備が整っている、綺麗であると評価されていますが、とくに長・OB の教員方の同窓会活動への参加を期待

年いる教員からは設備の老朽化が気になり低い評価になっているものと思われます。

する。

(８)その他(設問 10)の「支援体制」で、「わからない」と回答した保護者は昨年の約 35%と同じ値でした。
「カウンセリングだより」を出したり生徒・保護者への周知を行ったりしていますが、なかなか(８)その他認知がしてもらえないようです。継続して保護者会での広報活動や classi などを用いた情報の伝・高校無償化に流れにおいても、明星らしさ達に努めていきたいと思います。また、満足度ポイントの平均は、保護者・生徒において少し減を失うことなく、教育の質を維持してもらい少しました。コロナ禍の中、学校に来て様々な行事も体験できるようになり、問題を抱える生徒たいも増えたと思われます。支援教育に対する期待もその分高まっているものと思われます。
教員の回答の中で「わからない」が最も高かったのは、（設問 24）の「保護者会で得た情報は役に立っている」で、２４．１％でした。一方、同じ項目で保護者は８９．３％が役に立っていると高い評価を得ています。教員としては作成している資料が保護者にどれくらい役に立っているかわからないものですが、保護者の評価を見ると役立っていることがわかります。この高い評価に満足せず、よりわかりやすく役に立つ資料になるように心掛けていきたいと思います。

学校関係者評価委員会名簿

学校法人 大阪明星学園
関係先

役職

氏名

大阪明星学園後援会

2023年度 会 長

岸中 慎治

大阪明星学園後援会

2023年度 副会長

上岡 健治

大阪明星学園同窓会

常任理事

飯塚 修造

大阪明星学園同窓会

常任理事

灘

大阪明星学園後援会会長会

会 長

高山 英幸

大阪明星学園後援会会長会

幹 事

川村 芳範

勝一

【関係先情報】
大阪明星学園後援会

大阪明星学園同窓会

大阪明星学園後援会会長会

明星中学・高等学校の保護者組織（ＰＴＡに相当）組織の代表者と副代表に委嘱
明星高校卒業生組織
幹事組織より選出し委嘱
大阪明星学園後援会組織（前述）の歴代代表者で組織組織の代表者と幹事に委嘱