意（中学第三回）

二〇二四年度・学力考査問題【国語】
注

四、問題は ページで 一・ 二・ 三の三題あります。開始の合図で三、解答用紙のみ試験終了後集めます。

二、答えはすべて解答用紙にはっきりと記入しなさい。

一、試験時間は 分です。
50

また、特に指示のないかぎり、句読点も一字に数えます。

設問の都合上、省略した部分、表記を改めた部分があります。

五、本文の表現については、作品を尊重し、そのままにしてありますが、必ず確認し、そろっていない場合にはすぐに手をあげなさい。

13

一線あ～おのひらがなを漢字に直しなさい。
あい

１ 寝不足はけんこうに良くない。
う２ 立ちくらみがしててんてきを打つ。

二

り こん

次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。

かわかみけいすけ

小学四年生の川上圭介の父と母は離婚しており、現在圭介は母かかと二人で大阪に暮らしている。圭介はかつて父から北海道に流氷

え

３ 救援物資がしきゅうされる。

を間近で見られる駅があることを教えられ、その記憶を抱え続け

お

とうこう

き かく

ている。そんな自身の境遇をラジオ番組の『私の旅』というコー

きょうぐう

大河のげんせんをたずねる。

４
５ 品質をほしょうする。

ナーに投稿したところ番組内で読み上げられた上に、番組の企画

うな だで北海道まで電車で一人旅をすることになった。以下はそれに続く場面である。

よみがえ──圭介、パパとママ、もうダメなの
母の声が、耳の奥に蘇る。

あれは、両親の離婚が決定的になった夜のことだ。父は項垂れて、は背中を向けたまま、圭介の方を見ようともしない。

「ふたりの心の中に氷が張ってしまって、もう前みたいには暮らせな
いの」

とても静かな、しかし、きっぱりとした口調だった。

いっしょ

せりふ

イヤだ、と声を上げることも、泣きじゃくることも、圭介には出来なかった。

パパとママと自分と、ずっと一緒がいい。
うった

ずっとずっと三人一緒がいい。

そう訴えたかったけれど、心の中に氷が張った、という母の台詞に、

－1－

中3

何も言えなくなってしまったのだった。

さっぽろ

子どもの日の正午に大阪駅を出発した「トワイライトエクスプレス」
は、翌朝、九時八分の定刻に札幌駅に到着した。
二十一時間、電車に揺られ続けた乗客たちは、乗降口からホームにばしり

出ると、やれやれ、と伸びをした。同じコンパートメントで一昼夜を
あともに過ごした一家は、網走行きの特急乗り場まで、圭介に同行してくれた。
か「網走に着いたら、駅員さんに乗り換えを聞くんやで」「気ぃつけてね、圭介君」
いっぱい

一家に見送られて、圭介は特急列車に乗り込む。連休最後の土曜日
ほとんのせいか、車内は家族連れで一杯だ。小学生と両親、という組み合わせが殆どだった。
ちがかぶ

トワイライトエクスプレスの時とは違って、ここでは圭介に声をか
ま ぶか

あっ」

アを閉ざしたところだった。
あせ「待って、待って！

てんとう

焦るあまり、足もとの小さな段差に気づかずに、圭介は派手に転倒
ゆかすべした。帽子は空を飛び、首にかけていたパスケースは外れ、携帯電話

ａ

も床を滑って、思いがけず遠く離れる。
「ああ」

転んだままの圭介の眼の前を、列車は無情にも発進してしまった。

ダン

ダー
ダンダー♪

ダン
ダン

ひび

乗るはずの列車に乗れなかった。この先の旅はどうなってしまうのダダダダだろう。圭介はわっと声を上げて泣き出しそうになる。
♪ダダダー
ダダダー

なみだ

ぬぐ

頭の中で、ラジオ番組のオープニングテーマ曲が鳴り響く。
がんばれ、がんばれ。

圭介は自分に言い聞かせて、手の甲で涙を拭った。のろのろと立ち上がり、野球帽とパスケース、それに携帯電話を回収する。

１

ける者も、気にする者も現れない。圭介は野球帽を目深に被って、心きた み「おーい、大丈夫かー」

た

あさひ
かわ

細さに耐えた。

大きな声に顔を上げると、向かい側のホームから、重そうなリュッ
うかが札幌から、旭川、北見と特急はひた走る。予定表通りに駅弁を買っ

うなず

えら

クを背負った青年がこちらを窺っている。どうやら一部始終を見てい

しゃそう

かろ

そこで一時間ほど待てば、次の列車が来るからな」

べそをかきつつも、辛うじて頷いて見せた圭介に、偉いぞ、と青年たらしい。

て車内で食べたが、食事を味わうとか、車窓の風景を楽しむとか、そんな余裕は圭介にはない。
網走に着いて、電車を降りはしたが、お腹がしくしくと痛みだした。

は笑う。

ずい ぶん

を下げた。

一番知りたかったことを教えてくれた相手に、圭介はぴょこんと頭

しれとこ

トイレを探して、随分と長く個室にこもる。トイレを出たら出たで、たず「知床の方だろ？
か

今度は乗り換えホームがわからない。駅員に尋ねたくても、なかなか見つけることが出来なかった。
けんめい

やっと教えてもらって、ホームを懸命に駆けたが、目指す列車はド

－2－

中3

もど

いのちづな

ホームのベンチまで戻って、携帯電話を手に取る。何かあれば電話

ひま「ふぁ～～、暇だなぁ」

客の姿のない店内で、治郎が大きく伸びをする。ゴールデン・ウィー

つ

せま

たが

け

こた

たわしを動かす手を止めず、太朗は素っ気なく応える。

そ「さぼってる暇があったら、待合室の掃除でもしたらどうだ、ジロ」「流氷が去ると、客足も遠のくもんだな。な、タロ」とびらを、と母親に言われていた。携帯電話は命綱だ。受話器マークを押さ

ク最後の土曜日のはずが、昼時を過ぎれば、扉に取り付けたカウベル

こわ

えて、壊れていないことを確かめた。そのまま短縮番号の「１」を押が鳴ることもない。こんな時、とばかりに太朗はガスコンロの汚れをつなさえれば、母親に繋がる。でも、まだ、自分で何とか出来るから、とガシガシと落としていた。

とな

おお圭介は「１」から指を外した。その隣りの「２」という数字に、そっ
ふ

と触れる。
そば

──そこはな、圭介、見渡す限り流氷で覆われた海なんだ。線路のいすぐ傍まで流氷が迫っていて、すごいんだぞ

ばつぐん

あい きょう

そうしん

こわもて

き

ま

じ

め

南極犬よろしく互いを「タロ」「ジロ」と呼び合う二人は、見た目ふる──何時か連れてってやるからな
ざも性格もかなり違っていた。背が高く痩身で強面、生真面目の太朗にひ父の声が聞こえてきそうだった。

風がひどく冷たい。
圭介はぶるっと身を震わせた。 対して、太短い身体に抜群の愛嬌、大らかな治郎。ちぐはぐではある
陽射しはあるのに、が、国鉄時代から同期で、結婚したのも親になったのも同じ頃。今年、むか

さむい、ここはさむいや。

そろって五十歳を迎える。

めんきょ

こんなにさむいんじゃ、こおりはとけないのかな。

「おやぁ？」
なが

車両が、目の前のホームに停車した。

ガタンゴトン、という音が徐々に近づき、ほどなく白いディーゼル

じょじょ「三十六分の下り、定刻の到着だな」

目を向ける。

ピィーッという警笛に気づいて、太朗は手を止め、壁の掛け時計へ

か

玉子ひとつまともに割れない、調理師免許を取るのに何度も試験に

じ ろう

かべ

──心の中に氷が張ってしまって、もう前みたいには暮らせないの

はま だ

けいてき

失敗する、そんなところから始めて無事に開業、今日まで店を保ち続

す

た ろう

けていた。

胸に棲みついた母の声に、圭介は野球帽のつばをぐっと下げて耐え２た。

その小さな駅は、オホーツク海に一番近いことで、全国の鉄道ファンに知られている。
だ

木造の駅舎の一角に、「レストラン駅舎」はある。もと国鉄、のちたＪＲの職員だった多田太朗と浜田治郎が営む店だ。
コックの太朗が作る料理もさることながら、古い客車を模した店内

見るともなしに表を眺めていた治郎は、窓ガラスに顔を寄せる。

のぞや、眼前に臨むオホーツク海が評判を呼び、流氷の季節には、観光バ下車したのはただ一人、大きめの野球帽を被り、背中にリュックサッ

せい きょうスが横付けするほどの盛況ぶりだった。

－3－

中3

クを背負った小学生だった。

「氷は全部、解けちゃってる。春になれば、氷はやっぱり解けるんだ

お

ｂ の ど

うった

振り向けば、男の子は身を震わせながら、電話の相手に訴えている。

せた。

それまでと一転、パパ、と呼ぶ子どもの涙声が、治郎の足を止めさちになる。立ち聞きを中断して、店に戻ろうとした時だ。

もど

そうか、一人旅の報告を父親にしているのか、と治郎は温かな気持

少年は携帯を耳から外して、海の方へと差し出した。

波の音だよ」

ね。ほら、聞こえる？

３
ひたい「また随分と小さなお客だなぁ」
け はい

誰かとこの駅で待ち合わせでもしているのか、と治郎は額をガラスにくっつけて周囲を窺ったが、ほかに人の気配はない。

しゅいろ

なな

十歳くらいか、小さな男の子は、列車を見送ったあとのホームでオつ

ホーツクの海を前に、立ち尽くしている。
わず

気になる、と治郎は思い、急いで店を出てホームに向かった。
にちぼつ

かがや

日没まであと二時間ほど、陽射しが僅かに朱色を帯びている。斜め

さけ

ちんもく

心の氷も解けるよね、ね？」

からだ

つか

きたので、重い身体を弾ませて、ぱっと摑み取る。
しやれやれ、セーフ、と帽子を手に男の子の方を見れば、携帯を握りにぎ

強い風がどっと吹いて、少年の野球帽を奪った。治郎の方へ飛んでうば

長い沈黙があった。長い長い沈黙だった。

ね？

からの陽光を受けて、海はきらきらと輝いていた。長閑やかで優しい、 「パパ、ぼく前みたく、パパとママと三人で暮らしたい。暮らせるよ
五月の海だ。
「うわぁ」
男の子は両の手を一杯に広げて、大声でもう一度、うわぁ、と叫んだ。
少し離れたところで、治郎はその様子をじっと眺めていた。
ここでレストランを開いて、これまで色々なお客を迎えてきたが、締めたまま、身を震わせて泣きじゃくっていた。

まい ご

あんな小さな一人客は初めてだ。迷子か、あるいは間違って下車した

「坊や」

★

顔を照らしている。

まぎ

カウンターのランタンの橙色の明かりが、電話で話し込む治郎の横

だいだい

いろ

いた手紙が置かれているのだが、薄闇に紛れつつあった。

うすやみ

テーブルの上には、携帯電話とパスケース、それに、圭介の母の書

窓の外、西の空が赤く焼け、店内は徐々に暗さを増していく。

じょじょ

驚かさないように、治郎は男の子の背後から静かに声をかけた。

しずのか。それとも自らの意思でこの情景を得るためにやってきたのか。
だま

いずれかを見極めるべく、治郎は黙って少年を見守った。
し ぐさ

男の子は首から下げた携帯電話を手に取った。短縮ダイヤルなのだ
ろう、一度だけ、ぽんとボタンを押す仕草をした。
「パパ！」

パパが前に話してくれた駅に無事に繋がったらしく、大きな声で呼びかける。
「パパ、ぼく今、どこにいると思う？
来てるんだ。ひとりで来たんだよ」
はず

電話の相手は、どうやら少年の父親のようだ。声が弾んでいる。

－4－

中3

「 泣 き 疲 れ て 眠 っ て し ま い ま し た し、 今 夜 は う ち で。 え え、 は い

はいよ、と治郎は太朗の前にグラスを置いた。
す「もとダンナと恋人との間には、じきに子どもが生まれるらしい。も
にゅう
せき

……」
しんだいしゃあふ

りほかにないだろう。けど、子どもにしてみれば……」ぬ「ふたりの心の中に氷が張ってしまった──親としては、そう言うよ

治郎はロックアイスをひとつ、掌に乗せる。

てのひら

可哀そうに、と太朗はぼそりと言って、苦そうに水割りを口にした。

か わい「復縁は有り得ない、か」ふくえん

太朗はひざ掛け毛布を広げて、ベンチシートの圭介にそっと掛ける。 うすでに入籍も済ませたそうだ」
ね いき

ためいき

初めての寝台車、それに不安も大きく、昨夜はあまり眠れなかったのだろう。今はすやすやと寝息を立てていた。
４

重苦しい通話を終えて、受話器を置くと、治郎は太短い溜息をついしのジロ」

た。そして、足音を忍ばせて太朗のもとへと歩み寄る。
「母親は何て？

ゆっくりと解けた氷が治郎の掌から溢れて、テーブルを濡らした。
５

声を低めて問う太朗に、治郎もまた、「子どもの心の眼には虫メガネが入っていて、良いことも悪いことも
て ひど

きずあと

何でも拡大されて映るからなぁ」

小さな息子からの懇願の電話に、「ごめん」としか言えなかった若こん がん

ブルの水気を拭った。

ぬぐ

手酷い傷跡を残さなきゃいいんだが、と言って、治郎は台拭きでテー

だい ふ「随分泣いてたよ。こっちまで切なくなる」と、小さく答えた。
何も知らず、丸めたエプロンを枕代わりにして、圭介は無心に眠り続けている。
太朗も治郎も、ともに子どもをもつ父親だった。我が子が幼かった

い父親は、今、どんな思いでいるだろうか。

と

まどぎわ

頃のことを、圭介に重ね合わせれば、何とも胸が痛む。

つぶやランタンを引き寄せ、ぱらぱらと時刻表をめくる太朗に、治郎はぼ

着くのは、と……」「今日中は無理だとしても、明日の朝イチで羽田を発ったら、ここにた

太朗は腕を伸ばして、窓際に並べた時刻表を取った。

うで「父親は東京だったな」
ささや「今夜はこっちに泊まるよ、タロ」「俺も付き合う」のぞ

圭介の寝顔を覗き込んで、ふたりは囁き合った。

上りは午後九時前、下りはその約一時間後、最終列車の去ったあと、さまたそりと呟く。

ゆめ じ

ほのあか

駅は深い眠りにつく。子どもの夢路を妨げぬよう、明かりはランタン「来るかなぁ」
６だけ。それでも、窓の外は星影で仄明るい。ざざー、ざざー、と海の「来るさ」

つい、声が大きくなり、太朗は圭介の方を見た。安らかな寝息は乱歌う声がＢＧＭになっていた。
グラスに氷、それにウィスキーと水を注いで、人差し指で混ぜる。

－5－

中3

れていない。
いぶ ぜん

グラスにウィスキーを注ぎ足すと、太朗は憮然と言った。
「子どもは大人の事情を受け容れて生きていくしかない。大人がそれたた見ていた圭介が、はっと身を乗りだす。

列車の窓を、乗客がドンドンと叩いている。
するど

「パパッ」
圭介が鋭く叫び、列車を追いかける。

つぐなを償う方法なんてないんだ。ありったけの愛情を示す以外には」太朗と治郎の前を過ぎて、ゆっくりとディーゼル車は止まった。

き

しぼげに声を絞りだした。

くずだ

身体をそっと抱き寄せる。
７「ごめんよ……」

かおる（髙田郁『駅の名は夜明

たか だ

ひざ

た

き

した まぶた双葉社より）

軌道春秋Ⅱ』所収「子供の世界 大人の事情」

へと白い波を寄せていた。

蒼天のもと、オホーツクの海はこの上なく優しく歌いながら、親子

そうてん

父に抱かれたまま、圭介は声もなく涙を零した。

こぼ

父親は崩れるように両の膝を地面についた。そして、小さな息子のている。

見開いたままの圭介の両の瞳に涙が溜まり、ぎりぎり下瞼で留まっひとみ

今に至っても、それ以外に言葉が見つからないのだろう。父は苦し「圭介、ごめん……」いた。

圭介、と父は掠れた声で息子の名前を呼ぶ。その目が赤く染まってかす

はじっと見つめ合ったまま、暫く、口を利かない。

しばら

父親に駆け寄った圭介は、しかし、その手前で立ち止まった。親子

コートのボタンはひとつずつずれて嵌められている。

は中から三十代と思しき男が飛び出してきた。ぼさぼさの髪、ハーフ

おぼ「けど、親が皆、そう出来るとは……」
あとは言わずに、治郎もまた、とくとくとく、とウィスキーをグラ
スに注ぐ。

そ

じょう
てん

「一緒に暮らせないのは仕方がない。でも、会いたいだろうな、この子は今、この場所で父親に」ぬ会わせてやりたいよ、と治郎はしんみりと言い添えた。
ていねい

翌朝は、青色の絵の具を丁寧に塗り込んだかと思うほどの、上天気になった。

母親の真弓と連絡を取り合って、圭介が乗る列車を決め、送りだす
だい ぶ

用意も整えた。網走行きの上りの到着まで、まだ大分ある。
ホーム端のミラー支柱にもたれて、圭介はオホーツクの海を眺めていた。太朗と治郎は、内心、やきもきしつつ、時の来るのを待った。
やがて、ピィーッと警笛を鳴らして、網走方面からの下りが姿を現した。
「あの下りに乗ってなきゃ、どうするよ、タロ」
かたわ治郎が傍らの太朗を見上げて言った。
も昨夜、「来る」と断言したものの、徐々に自信を失い、太朗は「ううーうめん」と呻き声を洩らす。
列車は速度を落として、ホームに差し掛かった。ぼんやりと車両を

－6－

中3

問一

の

ど

線ａ「無情にも」・ｂ「長閑やかで」とありますが、本文における意味として最も適当なものを次の中からそれぞれ選び、記号で答えなさい。

エ

周囲の環境の変化を目の当たりにしたことで、一人で遠い～ 耐えた」とありますが、この場所まで来たことを実感し、落ち着きを失っている。
す時の「圭介」の説明として最も適当なものを次の中から選び、記

線２「胸に棲みついた

無関心をよそおって号で答えなさい。

問三ア
思いやることもなく

ａ 無情にもイ

普段の母の様子からは想像もできないような冷淡な様子を気にかけつつも思い出して身震いしている。
おさ

三人で一緒にいられないことを突きつけられた時の悲しみを抑えつけようとしている。

陽差しが出ているのに氷も溶けないようなあまりの寒さに

両親の関係が修復することはないという事実から目を背け

線３「また随分～ お客だなぁ」とありますが、ここかようとしている。

エ

言葉を失っている。

ウ

イ

ア

ウ
気持ちを伝えられず

希望に満ちていて感動的な様子で

問四

エ

ア
穏やかで限りなく広がっている様子で

ｂ 長閑やかでイ
ひっそりとして周囲に何もない様子でゆったりとして落ち着いている様子で

おだ

ウ
エ
た

～ 耐えた」とありますが、この時の「圭線１「圭介はら★までの場面における「治郎」の心情の変化について述べたも問二介」の「心細さ」の説明として最も適当なものを次の中から選び、

ウ

イ

ア

疑念→安心→不審興味→安堵→心配関心→不審→安堵

好奇→安堵→動揺

どうよう

エ

あん ど

のとして最も適当なものを次の中から選び、記号で答えなさい。

一人きりの自分を物珍しそうに見てくる周囲の様子に、涙もできないため、周囲に不満を持っている。

寝台特急とは違って車内がにぎやかで一人でくつろぐことれる人もいないせいで、一人孤独を感じている。

車内は家族連ればかりであり、自分のことを気にかけてく

記号で答えなさい。
アイ

ウ

がこぼれそうになるほどの深い悲しみを覚えている。

－7－

中3

問五

～ ついた」とありますが、この時の「治線４「治郎は郎」の心情の説明として最も適当なものを次の中から選び、記号いる。

線５「子どもの～ 映るからなぁ」とありますが、「圭介」

けていることに違いはないため、圭介の両親に怒りを覚えてエ 圭介の母親に同情はするものの、離別によって圭介を傷つ思い、心配している。

介がトラブルに巻き込まれていることを知った母親の胸中をウ 幼い圭介を北海道まで送り出したのみならず、その地で圭に同情している。

しまうという事実をまだ受け止めかねている幼い圭介の境遇

イ 受話器の向こうで泣いている圭介の母や、両親が離別してうか迷っている。

ないことを告げられてしまい、この事実を圭介に伝えるかど

ア 圭介の母親との電話の中で、圭介の父親に復縁する意思がで答えなさい。

問六

にとっての「良いこと」と「悪いこと」とはどのようなことだと考えられますか。それぞれわかりやすく説明しなさい。

エウ～ 大きくなり」とありますが、その線６「『来るさ』

うち

父親との思い出の場所である北海道で離別を告げられた圭

つぐな

介の心の内を思うと、息子と一緒に暮らさないという選択をした父親を許すことができなかったから。
さ父親が直接圭介に謝ることがせめてもの償いだと思うが、

線７「父に

こぼ

～ 涙を零した」とありますが、ここから読ように感じ、感情がたかぶったから。

ら迎えに来るに違いないという自身の考えを否定されたかの

たとえ圭介の両親が復縁することはないとしても、父親な態度に思わず腹を立てたから。

京から北海道まで来るのは現実的ではないと言い切る治郎の圭介の父親が圭介のことを心配しておらず、明日までに東にも分かってほしかったから。

圭介の両親が離別することは避けられないという事実を圭介

イア

理由として最も適当なものを次の中から選び、記号で答えなさい。

問七

問八

み取れる「圭介」の心情について「声もなく」という表現に注目してわかりやすく説明しなさい。

－8－

中3

三
次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。
めい りょうか くう

想像と知覚は明瞭に異なる心の働きであり、それゆえ混同されることはまずない。架空と現実の混同がほとんど起きないのも、想像と知１覚の混同がまず起きないからである。

架空の出来事だとされ、現実の世界で大損したことにはならない。しかし、ＶＲでの株取引を現実と連動させることも可能である。ＶＲの世界で大損して預金残高が減れば、それと連動して現実の世界での預金残高も減るようにするのだ。そうすれば、ＶＲでの株取引は現実のさっこん世界での出来事となる。

昨今は、オンラインでの会議が増えたが、このオンラインの会議は

架空ではなく、現実の会議である。しかし、オンライン会議を架空のきら

しかし、明瞭なはずのこの区別も、ヴァーチャルリアリティ（ＶＲ）
くず

会議として行うことも可能だ。現実の会議は深刻なので嫌いだが、架ほによって掘り崩されつつある。ＶＲ用のゴーグルを着けて、ＶＲの世空の会議は言いたい放題なので好きだという人は、架空のオンライン

ぼつ にゅう界に没入すると、そこから受ける光や音の刺激は、現実世界から受け会議を開くかもしれない。オンライン会議が架空か現実かは、その扱

あつかる刺激とほとんど変わらない。波音の聞こえる明るい海の光景は、Ｖ

い方次第である。それと同様に、ＶＲでの株取引も、その扱い方次第
２

Ｒでも、知覚でも、同じように明瞭に生き生きと立ち現れる。ゴーグ

で、架空の出来事にもなれば、現実の出来事にもなるのである。

かんちがルを着けていることを忘れると、現実の世界を知覚していると勘違いと、ＶＲをどう扱うかは完全に私たちの自由になるわけではないだろ

しかし、ヴァーチャルなリアリティが現実と混同されやすいとする

Ｒでの経験は知覚ではない。かといって、想像とも言いきれない。Ｖう。私たちは現実の世界を生々しく知覚するのと同じように、ＶＲのしてしまいそうだ。もちろん、ＶＲの世界は架空であり、それゆえＶ

Ｒは、架空の事柄を経験する、想像とは別のやり方なのである。

その世界を現実の世界として扱うように迫ってくる。こうして私たちことがら）」という英語は、たんに「架空の」や「仮の」「ヴァーチャル（ virtualを意味するというよりも、「架空だが、実質的には現実と同様の」を

はＶＲを現実として扱うことが増えていくであろう。

せま世界を生々しく経験する。だから、ＶＲの世界は私たちにたいして、意味する。ヴァーチャルなリアリティは、架空ではあるが、あたかも現実を知覚するかのように経験されるリアリティである。したがって、このようなＶＲの技術は、現在、ものすごい勢いで発展している。

フェイスブックが二〇二一年に社名を「メタ」に変えて、「メタバース」

それは現実と混同されやすい。
さらに、ヴァーチャルなリアリティが現実そのものになってしまうの開発に本格的に乗りだした。メタバースは非常に大規模なＶＲの世

３

場合もある。そもそも現実だとなれば、混同ではないので、それを架界である。私たちは現実の世界でさまざまな経験や活動をするように、

メタバースでさまざまな経験や活動をすることが可能になる。

Ⅰ 、空のことだと「正す」試みは無用である。
いまの段階では、ＶＲのなかで株の取引をして大損しても、それは

－9－

中3

※１

験する場合は、やはり架空の事柄の経験として扱うのではないだろう
ま

現実の世界で街を散歩するように、メタバースのなかで自分のアバターか。メタバースで巨大な竜が天空を舞う雄大な光景を見る。しかし、りゅうを使って街を散歩することができる。

とすれば、私たちはメタバースでの竜の舞いの経験をたんに架空の事

ただし、メタバースはたんに架空の世界を楽しむだけの場ではなく、 竜は現実には存在しないから、空を舞うことも現実にはない。そうだ
むしろそこで現実の経験や活動をするような場となっていくであろ柄の経験にすぎないと見なす（つまりそのように扱う）のではないだ

た し か に 最 初 の う ち は 架 空 の 事 柄 の 経 験 だ と 見 な す だ ろ う。 し かろうか。

Ⅱ 、私たちはメタバースでの経験や活動を現実の経験や活動う。
いなかのではなく、メタバースのなかでおもに暮らす。たしかに、眠るとき

し、現実に存在する多くの事柄をメタバースで現実のものとして経験として扱うようになるのである。私たちは現実の都会や田舎で暮らすは相変わらず現実の家の現実のベッドの上だが、目が覚めるとすぐメ

これらは架空の経験や活動ではなく、現実の経験や活動である（つまそのように扱う）ようになるであろう。メタバースでの竜の舞いの経ら、私たちはメタバースでそれを現実の事柄として経験する（つまりタバースの世界に没入し、そこで仕事をしたり、買い物をしたりする。 す る よ う に な っ て く る と、 現 実 に は 存 在 し な い 竜 の 天 空 の 舞 い で す

り現実のものとして扱われる）。メタバースで買い物をすると、現実たが験は、竜が存在して、それがじっさいに天空を舞うのを見たとしたら、
い せきの世界での自分のお金が減るような仕組みになっているのだ。

しょっかく

私たちが得るだろう経験と寸分違わない。このように経験の感覚的な
ちょうかく

メタバースが普及してくると、日本からペルーのマチュピチュ遺跡

質（視覚、聴覚、触覚などの五感において感じられる質）が同じであつに行ってみたいと思ったとき、何時間もかけて飛行機を乗り継ぎ、延々れば、私たちは竜の舞いの経験を現実の事柄の経験として扱うように

たんのうと長旅をする必要はない。メタバースでその遺跡を堪能することがでなるだろう。経験の感覚的な質が同じであれば、私たちはそれを現実
せいこう

Ⅲ 、遺跡の映像を見ているだけで、本物の遺跡を見ていな

きる。

跡とまったく見分けがつかず、本物を見るときと同じように、メタバーない。竜は現実には存在しないから、やはり竜の舞いは架空でしかあ

しかし、そうは言っても、これはなかなか納得しがたい話かもしれ

なっとくの事柄の経験として扱うように迫られるのである。

スのなかで遺跡を十分楽しむことができる。そうであれば、メタバー

りえない。それゆえ、竜の舞いの経験を現実の事柄の経験として扱ういと言われるかもしれない。だが、精巧にできた映像はじっさいの遺スでの遺跡の経験は現実の遺跡の経験だと言ってよいのではないだろように扱うことが可能だとしても、現実には存在しないものについて

Ⅳ 、マチュピチュ遺跡のように現実に存在するものなら、その実として認めようとする傾向が強い。それゆえ、メタバースでの竜の現実を明瞭に区別し、その区別において現実だとされるものだけを現

本節の最初のほうで述べたように、私たちはいまのところ、架空と４

うか。
その経験を現実の遺跡の経験として扱うことは、十分可能である。 ことは、明らかに間違っている。この思いは根強いものだろう。

はどうであろうか。現実に存在しない事物や出来事をメタバースで経

中 3 － 10 －

なってくるだろう。たしかに竜の舞いを現実の事柄として扱えば、そくると、竜の舞いの経験も現実の事柄の経験として次第に扱うように

メタバースでの経験を現実の事柄の経験として扱うことが多くなって舞いも、なかなか現実として認めることができないだろう。しかし、あろう。

技術もじっさいに研究されているが、実現するのは遠い将来のことで脳・身体へ移すことを「マインドアップローディング」とよぶ。このこのように心を生身の脳・身体からコンピュータのなかのデジタルの世界でクマが襲ってきても、クマよけスプレーをもっていれば大丈のような竜が襲ってきたらという心配も生じるだろう。しかし、現実る物理的なものであるから、そのなかにいる私のデジタル脳・身体ものなかの存在となる。もちろん、コンピュータも現実の世界に存在す

もし私がマインドアップローディングを行うと、私はコンピュータ

おそ夫なように、メタバースの世界でも何らかの対策を考えておけば、問て成立するもの）である。しかし、デジタル脳・身体は、生身の脳・

現実の世界に存在する物理的なもの（コンピュータの電気活動によっメタバースは現実の世界と同じような生々しい経験や活動（同じよ身体と違って、コンピュータの外の現実の世界で神経活動や呼吸、栄

題ないのである。

うな感覚的な質をもつ経験や活動）を提供することで、架空と現実の養摂取などを行う存在ではない。

ゆうごう

デジタル脳・身体はメタバースと同じく、コンピュータの電気活動

区別をぼやけさせ、両者を融合させる。とはいえ、私たちの生身の脳・
せっしゅ

身体は現実の世界にしか存在しえない。生身の脳・身体がそこで神経

生身の脳・身体が現実の世界にしか存在しえない以上、メタバースにう。生身の脳・身体なら、そのような区別を設けることに意味があるとメタバースにたいして、現実と架空の区別を設ける必要はないだろ

活動をし、呼吸し、栄養摂取をしなければ、私たちは生きていけない。 によって成立する物理的存在である。したがって、デジタル脳・身体

よって架空と現実の区別がどれほどぼやけても、その区別が完全になだろうが、デジタル脳・身体の場合はその区別が意味を失う。マイン※１

想空間で活動するキャラクターのこと。

アバター…自分の代わりにインターネットやゲームなどの仮（信原幸弘『「覚える」と「わかる」』筑摩書房より）

のぶはらゆきひろになると、架空と現実の区別がなくなり、両者の融合が生じるのである。

ドアップローディングによって生身の脳・身体からデジタル脳・身体くなることはありえないのではないだろうか。
５

この可能性の有無を考察するために、ひとつの思考実験として、つぎのような状況を考えてみよう。私の生身の脳・身体のあり方を完全
へんかんにデジタル情報に変換して、そのデジタル情報をコンピュータに送りこむ。そうすれば、私はコンピュータのなかで「デジタル自己」として存在するようになる。タンパク質でできた生身の脳・身体はもはや存在しないが、それに代わって、デジタル情報の集まりとしての脳・身体がある。そして私の心は生身の脳・身体ではなく、デジタルの脳・身体によって実現されることになる。

中 3 － 11 －

問一

Ⅰ ～

Ⅳ に入る言葉として最も適当なものを次の中から

たとえば

ウ

では

問三

～ なるのである」とあります

線２「架空の出来事にもイア

現実の事柄と架空の事柄とを明瞭に分けないこと。

架空を架空のままにも現実にもできること。

現実の事柄を架空として扱うこと。

が、その説明として最も適当なものを次の中から選び、記号で答

イ
もちろん

ウ

架空の取引や架空の会議を行わないこと。

それぞれ選び、記号で答えなさい。
（ただし、同じ記号を二度使っ

ア つまり
オ
くず

エ

えなさい。

エ なぜならほ～ 掘り崩されつつある」とありま

線１「ヴァーチャル～ ＶＲの世界である」とあります
線３「メタバースはが、次の図はこれ以降の「メタバース」における「現実」と「架問四てはいけません。
）

問二すが、その説明として最も適当なものを次の中から選び、記号で答えなさい。
現実と架空との間に明確にあった境目が消えさることで、

中 3 － 12 －アエ空」の関係を示したものです。最も適当なものを次の中から選び、記号で答えなさい。
ウ

想像上の事柄を実体験できる可能性が広がりつつある。
現実に見えている世界がすべてだと思う私たちから見て、くく

むしろ架空の中にこそ真実を見つけられるようになる。
架空と現実がひと括りになってしまうことで、現実世界を

イ

イ

ウ

架空と現実を区別する感覚があいまいになっていき、架空の生きたいと願う人たちの混乱を招く事態になり始めている。
エ

事柄が現実であるかのように扱われることが増えてきている。

ア問五～ 傾向が強い」とありますが、その理線４「私たちは問七

本文の内容と表現の特徴について説明したものとして、正しいＶＲやメタバースといった、今後人間の生き方を左右する
ばくぜん

可能性のある技術を話題に、使用例や使用上の注意を紹介す

かく

にな

ちゅう

先端科学と人に役立つ技術の融合が、これからの産業の中いねいに述べている。

て検証を進めながら、一筋縄には結論づけられないことをてひとすじなわ

とりにくい問題について、ＶＲやメタバースを例に仮説を立

知覚とは何かという身近であるがゆえにその全容をつかみ瞭になるように論を展開している。

ることで、これまで漠然としていた新技術へのイメージが明

Ｃ

Ｂ

Ａ

象外とします。）

らんものには「１」を、正しくないものには「２」を、それぞれ解答

Ｘ 】に当てはまる表現を文中からさ由を説明した次の文の【欄に書きなさい。（ただし、すべて同じ数字の場合は、採点の対Ｘ 】が違うものとして扱うから。

～ 考えてみよう」について、

線５「ひとつの思考実験

私たちは竜の舞いを【がし、八字で抜き出しなさい。

問六
後の⑴・⑵の問いに答えなさい。
⑴ この「思考実験」をおこなう目的を五十字以内で説明しなさい。

⑵ この「思考実験」を通して得られた結果を説明したものとして最も適当なものを次の中から選び、記号で答えなさい。
架空と現実の区別を設けず両者の融合をはかるためには、核を担っていくだろうという仮説のもと、デジタル情報変換

ア

生身の脳・身体を常にマインドアップローディングしておく見られるように論を展開している。

のものとして意識できるようになり、架空と現実を対照的にディングの技術を例に出すことで、最終的には現実を現実そ

架空と現実の区別を論じてはいるが、マインドアップローを印象的に描いている。

といった架空の思考実験を通じて、変わりゆく世界の未来図

Ｄ必要がある。
イ デジタル脳・身体はコンピュータ内の物理的な存在として、
メタバースと同様に架空と現実の区別に意味を持たせることができなくなる。
ウ 架空と現実の区別を設けるために存在した生身の脳・身体は、マインドアップローディングされることで、その区別の株取引やオンライン会議のような身近な具体例や、マインド

架空と現実の区別が完全になくなる可能性があることを、

エ デジタル脳・身体も物理的なものとして成立すると考えら

アップローディングのような思考実験を通じて段階的に論をＥれるため、メタバースと同様に架空と現実が一つのものにな

展開している。

意味を失い両者を融合させる。

り区別をつける必要がなくなる。

中 3 － 13 －

け ん こ う

一 ａ

良いこと

問

問

一 Ⅰ

八

七

六

問

五

悪いこと

問

六 ⑴

問

問

Ⅱ

ｂ

七 Ａ

Ⅲ

問

て ん て き

問

Ｂ

Ⅳ

二

問

Ｃ

三

問

し き ゅ う︻国語︼ 解答用紙 ︵中学第三回︶

一

二

三

問

⑵

二

受 験 番 号

問

四

Ｅ

問

げ ん せ んＤ三

ほ し ょ う

問 五

問 四

点
得

名
氏