はじめにこのテキストは、IT・ビジネス・文化・環境・技術・社会・科学・ファッション・宗教といった幅広い分野の記事を取り上げています。長引くコロナ禍のもと、国内外でさまざまな変容が起ると同時に、様々なものも生み出されています。このテキストでは、生きた英語を学び、広い視野を養えるよう国内外のさまざまなトピックの記事を選んでおります。また、各章の話題は、ディスカッションのトピックとしてもご利用いただけます。本テキストを授業内でのさまざまな活動にお役立ていただければと思います。

Key Expressions 1

写真の視覚情報を見てトピックへの関心を促す、リーディング・セクション読解のためのキーワードのブランク埋め問題です。キーワードを耳で聞くだけでなく、最初の一文字と語数をヒントにして、辞書も参照しながら解答してみてください。リーディング・セクションの背景知識を構築しながら、辞書を用いて文法も確認する練習問題となっています。

Key Expressions 2

リーディング・セクション中に登場する重要表現や、TOEIC®Tests にも出現頻度の高い語彙を学習するエクササイズです。単なるキーワードの意味理解だけでなく、関連語句や派生語を構成する接頭辞・接尾辞の意味など、単語力増強に必要な情報が盛り込まれています。

Key Expressions 3

話題に関連した構文や語法の練習問題です。基礎的な文法力も試せる問題となっています。

Background Knowledge
リーディング・セクションの背景を構築する短い記事を読み、簡単な速読用の設問を解きます。一語一句訳すのではなく、必要な情報のみを拾い読みするという速読方法（スキャニング）で読んでみてください。語彙の類推力を養うために、問題解答に関係するところには、あえて注は付けておりませんので、辞書を参照せずに解答してみましょう。

Newspaper English
文法確認のセクションです。ただし、網羅的に文法を扱ってはいません。英文記事を読むために最低限必要な文法の基礎知識や表現ルールを学びます。

Reading
本セクションを読むまでに、かなりの背景知識・文法・語彙の構築ができています。ここまでのセクションをしっかり学習しておけば、辞書なしでもほぼ理解できるでしょう。読解の助けになる注は付けていますが、できるだけ注を参照しないで読むよう心がけてください。

Comprehension, Summaryリーディング・セクションの内容が理解できているかどうかのチェックを行います。

Insights into Today’s World
リーディング・セクションの記事で取り上げられているトピックに関して、自分の意見を述べる練習をします。与えられている質問をもとに、まずは英語で自分の意見を書いてから、クラスメイトと意見交換をしてみましょう。
以上のようなバラエティに富んだ練習問題を学習することによって、英字新聞やインターネットのニュース記事を抵抗感なく読めるようになるはずです。最後になりましたが、テキスト作成の際にお世話になりました金星堂編集部の皆様に心からお礼を申し上げます。
編著者

Insights 2023

Table of Contents●英字新聞を知ろう●.................................................................................................................................. 004

Chapter 01

Being Eco-Friendly with Edible Tableware.
創意工夫で器もエコに..................................................................................... 環境 011

Chapter 02

In Search of More Fluid Styles of Work.

Chapter 03

Cats Don’t Look, but They Know.

Chapter 04

Challenges of a High School Entrepreneur.

Chapter 05

The Ties that Bind Hearts.

働き方改革でピンチを脱出................................................................... 社会・労働 017

見ていないけど知っている................................................................... 生物・雑学 023

逆境をビジネスに........................................................ ビジネス・ダイバーシティ 029

心を結ぶ日本の伝統美............................................................................. 日本文化 035

Chapter 06

Insect Funerals.

Chapter 07

The History of QR Codes.

小さな命を葬るとき.............................................................................. 生物・教育 041

QRコードの開発秘話........................................................................ テクノロジー 047

Chapter 08

Afghanistan’s Bacha Posh.

Chapter 09

Buy a Drink, Change the World.

Chapter 10

男の子として生きるか、女の子として生きるか................................ 国際・人権 053

自動販売機で社会貢献..................................................................................... 社会 059

Real × Unreal.
異次元ファッションへの試み.................................. ファッション・テクノロジー 065

Chapter 11

Tiny Organisms Play a Big Role.

Chapter 12

Amateurs Beat Professionals at their Own Game.

Chapter 13

Chapter 14

Chapter 15

Chapter 16

Chapter 17

Chapter 18

Chapter 19

Chapter 20

ミクロの生物、生態系を揺るがす............................................... 環境・海洋生物 071

素人アイデアが革新を産む⁈.................................................................. 認知科学 077

Teaching Traditional Buddhism with Jokes.
現代社会における宗教の在り方........................................................... 国際・宗教 083

Placing Hope in a Space Telescope.
宇宙望遠鏡に託された期待...................................................................... 宇宙探査 089

A Home for Retired Racehorses.
馬たちに第二の人生を............................................................................. 動物保護 095

Distant Memory Leads a Man to Home.
手書きの地図で家族と再会................................................................... 国際・人権 101

Asian Americans Making their Presence Known.
アジア系アメリカ人にとっての新たな歴史................................ 国際・人種問題 107

Rising Conductor Faces the Music.
新世代の指揮者................................................................................................. 音楽 113

Roadmap to a Zero-Emissions Society.
原発は盾か矛か........................................................................... 環境・エネルギー 119

Making Sense of the Metaverse.
メタバースの時代、目の前の誰かが本物じゃなかったら？.... ソーシャルメディア 125

08
Afghanistan’s Bacha PoshChapter

男の子として生きるか、女の子として生きるか

Sanam sits among Afghan boys (AP/Aflo)

Key Expressions 1
音声を聞いて 1 〜 3 の（DL 23CD 1-37）内に適当な語を書き入れましょう。

1. Sanam is ( c _ _ _ _ _ ) a bacha posh: a girl living as a boy.
サナムは、バチャポッシュ―つまり男の子として生活する女の子―と呼ばれる。

2. She enjoys playing soccer and cricket with boys, wrestles with the( n _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ) butcherʼs son and can work to help the family make aliving.
彼女は少年たちとサッカーやクリケットを楽しみ、近所の肉屋の息子とレスリングをし、家族の家計を助けるため働くことができる。

3. Once a bacha posh reaches puberty, she is expected to ( r _ _ _ _ _ ) to traditional
girlsʼ gender roles.
バチャポッシュが年頃になると、伝統的な少女のジェンダーの役割に戻ることが望まれる。

053

Key Expressions 2
1 〜 5 は本文に出てくるフレーズです。日本語訳を参考に（）内に適当な動詞を選択肢から選び、書き入れましょう。
1. () boysʼ clothes［男の子の服を身につける］

2. () ends meet

［家計を支える］

3. () power［権力を握る］4. () women from working ［女性が働くことを禁止する］

5. () with an issuebardeal［問題に対処する］
makeseizedonKey Expressions 3
過去のある時点で起こった出来事は基本的に過去時制で述べられますが、常に変わらない事実は現在時制で述べられます。1 〜 3 の（）内に当てはまる動詞を選択肢から選び、適当な時制にして書き入れましょう。
1. Sanamʼs father, already suffering from a back injury, ()his job as a plumber.
サナムの父親はすでに腰を痛めており、配管工としての仕事を失った。

2. He () to selling coronavirus masks on the streets,

making the equivalent of $1-$2 per day. But he ()a helper.
彼は通りでコロナウイルスのマスクを売るようになり、一日 1、2 ドル相当を稼いでいたが、手伝ってくれる人が必要だった。

3. The family () four daughters and one son, but

their 11-year-old boy does not have full use of his hands following an injury. Sothe parents said they () to make Sanam, theirdaughter, a bacha posh.
その家族には 4 人の娘と 1 人の息子がいるが、11 歳の息子はけがをした後両手が十分に使えない。そのため両親は娘のサナムをバチャポッシュにすることに決めたと述べた。

need054

have

lose

decideturnChapter

08 Afghanistan’s Bacha Posh

Background Knowledge

CD 1-38

少女が少年として生きる慣習について、英文に述べられていないものを 1 〜 4 から選びましょう。
It is unclear where the practice originated or how old it is, and it is impossible toknow how widespread it might be. A somewhat similar tradition exists in Albania,
another deeply patriarchal society, although it is limited to adults. Under Albaniaʼs“sworn virgin” tradition, a woman would take an oath of celibacy and declareherself a man, after which she could inherit property, work and sit on a village
council ― all of which would have been out of bounds for a woman.
The Associated PressNotes

patriarchal「家父長制の」 sworn virgin「宣誓処女」 celibacy「貞節」 out of bounds「禁じられて」

1. この慣習の起源は明らかではないが、どのように広まったのかは知られている。
2. 厳格な家父長制社会であるアルバニアにもこのような習慣がある。
3. アルバニアの類似の慣習では、貞節を誓い、男であると宣言すれば財産を引き継ぐことができる。
4. アルバニアでは、通常女性が村議会の一員になることは許されていない。

Newspaper English
英文記事では簡潔な表現が好まれるため、分詞構文が頻出します。分詞構文では接続詞や主語、be 動詞が省かれ、情報を簡潔に提示します。

1 と 2 の英文の下線部の接続詞節を分詞構文に書き換え、日本語訳を完成させましょう。
1. Since they are dressed in sweaters and jeans or the traditional Afghan maleclothing of baggy pants and long shirt, none stand out as they jostle to score agoal.
→[]

セ ー タ ー に ジ ー ン ズ か、 バ ギ ー パ ン ツ に ロ ン グ シ ャ ツ と い っ た 伝 統 的 な ア フ ガ ン の 男 性 の 服 装、男の子たちが押し合いへし合いしながらゴールを決める中、目立つものはいない。

2. Although she is unbeknownst to them, one is different from the others.
→[彼らに]、一人はそれ以外の子たちとは異なっている。

055

Reading
Afghan girls get to be boys, for limited time
KABUL ― In a Kabul neighborhood, a gaggle of boys
kick a yellow ball around a dusty playground, theirboisterous cries echoing off the surrounding apartmentbuildings.
5
Dressed in sweaters and jeans or the traditional Afghan
male clothing of baggy pants and long shirt, none standout as they jostle to score a goal. But unbeknownst tothem, one is different from the others.
At not quite 8 years old, Sanam is a bacha posh: a girl
10 living as a boy. One day a few months ago, the girl withrosy cheeks and an impish smile had her dark hair cut
short, donned boys’ clothes and took on a boy’s name,Omid. The move opened up a boy’s world: playing soccer
and cricket with boys, wrestling with the neighborhood
15 butcher’s son, working to help the family make ends meet.
In Afghanistan’s heavily patriarchal, male-dominatedsociety, where women and girls are usually relegated tothe home, bacha posh, Dari for “dressed as a boy,” is theone tradition allowing girls access to the freer male world.
20
Under the practice, a girl dresses, behaves and istreated as a boy, with all the freedoms and obligations
that entails. The child can play sports, attend a madrassa,
or religious school, and, sometimes crucially for the family,work. But there is a time limit: Once a bacha posh reaches
25 puberty, she is expected to revert to traditional girls’
gender roles. The transition is not always easy.
It is unclear how the practice is viewed by Afghanistan’s
new rulers, the Taliban, who seized power in mid-Augustand have made no public statements on the issue.
30
Their rule so far has been less draconian than the lasttime they were in power in the 1990s, but women’s
freedoms have still been severely curtailed. Thousands ofwomen have been barred from working, and girls beyond
primary school age have not been able to return to public
35 schools in most places.
With a crackdown on women’s rights, the bacha posh056

CD 1-39gaggle「一団」
boisterous「騒がしい」impish「いたずらな」
male-dominated「 男 性 支 配 的な」
relegate… to ~「…を～に追いやる」
Dari「ダリー語（アフガニスタンの公用語の一つ）」
obligation「義務」
entail…「～を（必然的に）伴う」
madrassa「マドラサ（イラス
ラム教の学校のこと）」
crucially「極めて重要なことに」draconian「極めて厳格な」curtail…「～を抑制する」

crackdown「弾圧、取り締まり」Chapter

08 Afghanistan’s Bacha Poshtradition could become even more attractive for somefamilies. And as the practice is temporary, with thechildren eventually reverting to female roles, the Taliban
40 might not deal with the issue at all, said Thomas Barfield,
a professor of anthropology at Boston University who has
written several books on Afghanistan.
“Because it’s inside the family and because it’s not apermanent status, the Taliban may stay out [of it],”
45 Barfield said.

anthropology「人類学」

The Associated Press

Comprehension
本文の内容に合うように、1 と 2 の質問の答えとして適当なものを、3 の英文の空所に入るものとして適当なものを、a 〜 d から選びましょう。
1. How has becoming a bacha posh changed Sanamʼs life?
a. She is able to work in the local butcherʼs shop to support her family.
b. Her new status allows her to avoid responsibilities in the home.
c. She no longer has to wear colorful makeup on her face.
d. For the time being, her name has been changed to Omid.
2. Which of the following is NOT mentioned as a freedom enjoyed by a bacha posh?
a. The ability to get married to someone who they loveb. The opportunity to work and earn money for their families
c. The chance to play sports, such as soccer and cricket
d. The option to attend classes at religious schools
3. Professor Thomas Barfield believes the Taliban may

the tradition ofbacha posh.
a. crack down severely on
b. possibly ignore
c. continue to curtaild. forbid057

SummaryCD 1-40

DL 24

以下の空所 1 〜 4 に当てはまる語を選択肢から選び、書き入れましょう。
A young Afghan girl has transitioned into a bacha posh, taking on the1.

) of a boy. In Afghanistan, participating in this( 2.

) means that girls can take on the role of boys

(until they reach puberty. This allows them to enjoy many privileges,
including the opportunity to work and make money for their families. Withthe Talibanʼs recent (3.
restrictingwomen) to power and their policies

from4.

(working,

thismaybeanappealing) for families.
optiontradition

Insights into Today’s World

riseappearance

DL 25

CD 1-41

以下の対話の空所に、あなたの考えを書いてみましょう。その後、クラスメイトにその内容を伝えてみましょう。

I’m very surprised to know that some Afghan girls are living as boys! I wonder
what it would be like to live for a while as a person of a different gender. I havemixed feelings about it.
What do you think?

I think that058