事業所における自己評価結果（公表）
公表：2024年 3月31日

事業所名 児童発達支援事業所ひろば

チェック項目①

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるはいいいえ（放課後等デイサービス）
工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

指導室は十分な広さがあり、園庭も利用〇

して療育内容や子どもに合わせて使用している

環
境・ ② 職員の配置数は適切である〇

指定基準より多く職員を配置している。

体
活動に集中できるように、室内に余計な物を制置かないようにしたり、部屋を扉で区切るこ

整備 ③

事業所の設備等は、バリアフリー化の配慮が適切になされているとができるようにしています。トランポリン〇の周りをクッション性のあるもので覆ったり、ケガや事故が未然に防げるように環境を整えている。
療育に関わる全てのスタッフが支援の方向

業務改善を進めるためのPDCAサイク④ ル（目標設定と振り返り）に、広く性や意図を理解して、支援にあたれるように〇療育後の振り返りや月1回の職員会議などで職員が参画している意見交換を行っています。

保護者等向け評価表を活用する等に⑤
業

よりアンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善に年に１度、保護者向けアンケートを実保護者向け評価アンケートの結果を踏施し、業務改善につなげています。H29 まえて自己評価表を作成し、いただい〇年度から保護者向け評価アンケートを実 た意見を次年度の改善に繋げていまつなげている

施しています。

す。

務
この自己評価の結果を、事業所の会
改 ⑥
報やホームページ等で公開している
善
⑦

⑧

○

第三者による外部評価を行い、評価修の機会を確保している⑨

分析した上で、放課後等デイサービや事業所内の研修の実施をし、資質の向上に努めています。
計画期間ごとにアセスメントを行った上で、放課後等デイサービス計画を作成し〇ています。客観的にアセスメントを行えるよう、計画作成時には複数の職員で話ス計画を作成しているし合いを行って作成しています。

子どもの適応行動の状況を図るため⑩ に、標準化されたアセスメントツーを検討していきます。
京都市の実施する職員向け研修への参加〇

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に現在は実施していませんが、今後実施○結果を業務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研H29年度からHPで公開しています。

〇

ルを使用している

発達検査の結果や、事業所内で作成したアセスメントシートを使用しています。
毎回の活動のプログラムを、チームで話⑪

活動プログラムの立案をチームで行っている〇

し合いながら。

活動や活動場所を工夫し、子どもたちの興味や課題に応じたプログラムを考えています。個別ケースの⑫

活動プログラムが固定化しないよう工夫している

〇

切な
支
援の提

⑬ 題をきめ細やかに設定して支援している

動方針を一緒に考えています。

休日や長期休暇中に療育時間を変更している

平日、休日、長期休暇に応じて、課適場合も、チーム内の情報共有に努め、活〇ことはありませんが、 毎回の活動の振り返りを通して子どもの課題や情報を職員間で共有しています。

適
切な

子どもの特性や状態、希望に応じて、個子どもの状況に応じて、個別活動と支

援 ⑭ 集団活動を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成しているの別の時間と集団の時間を確保できるよう〇に活動を設定し、保護者に説明しています。

提毎回、支援に入る職員全員で、必ず打ち支援開始前には職員間で必ず打合せ

供⑮ をし、その日行われる支援の内容や合わせを実施しています。活動内容や役〇割分担の意図や目的について共有してい役割分担について確認しているます。

支援終了後には、職員間で必ず打合⑯せをし、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有して療育終了後に活動内容や子どもの様子を〇振り返る時間を設けており、話し合いを行い、次回に引き継いでいる。

いる
日々の支援に関して正しく記録をと⑰ ることを徹底し、支援の検証・改善

集団療育の活動内容と、個人の様子を毎〇回記録し、次の活動の計画の参考にしてにつなげているいます。

定期的にモニタリングを行い、放課行い、計画の見直しを行っています。

半年（６か月）ごとにモニタリングを⑱ 後等デイサービス計画の見直しの必〇モニタリング会議を開き、子どもに関係要性を判断しているした全職員から意見を聞くようにしています。

⑲

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っている

子どもが意欲的に関われるような遊びを〇中心にしながら、様々な活動を組み合わせて支援を提供しています。

障害児相談支援事業所のサービス担⑳

当者会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画してい会議に担当者が参加し、子どもの普段〇の状況を共有しています。

る
学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の㉑ 確認等）、連絡調整（送迎時の対必要に応じて、学校との情報共有を行っ〇ています。保護者や学校からの希望があ応、トラブル発生時の連絡）を適切る場合には、学校訪問も行っています。に行っている医療的ケアが必要な子どもや重症心関㉒係

現在、医療的ケアの必要な子どもを受身障害のある子ども等を受け入れる〇

場合は、子どもの主治医等と連絡体

ば、連絡体制を整えます。

制を整えている機関

就学前に利用していた保育所や幼稚や園、認定こども園、児童発達支援事㉓

保業所との間で情報共有と相互理解に

護

努めている

者との連
携
関係
機

児童発達支援事業同じ職員が関わっているので継続して支援しています。また、○他事業所からの子どもについては、見学や引き継ぎを行い、情報共有に努めています。

学校を卒業し、放課後等デイサービ

これまでに障害福祉サービス事業所に移ス事業所から障害福祉サービス事業㉔ 所等へ移行する場合、それまでの支○援内容等の情報を提供する等してい児童発達支援センターや発達障害者㉕ 支援センター等の専門機関と連携

護連携しています。

者との連携

主に地域の小中学校に通う子ども、地放課後児童クラブや児童館との交流会があるしたい放課後等デイサービス事業所の見ケースカンファレンスや研修に参加し、〇し、助言や研修を受けている

保 ㉖ や、障害のない子どもと活動する機行した利用者はおりませんが、次に利用学に同行したり、引き継ぎを行います。

る

関やけ入れていませんが、今後必要があれ〇

域の児童館等を利用している子どもが通ってきているため、交流する機会は設けていません。

保護者と今年度は、療育時間と協議会の開催時間 自立支援協議会への参加に努め、他事（地域自立支援）協議会等へ積極的の ㉗に参加している連○が重なっており、参加があまりできませ 業所との交流を通して定期的な情報交んでした。

換をしていきます。

携
報告の時間や内容の充実をし、保護者日頃から子どもの状況を保護者と伝㉘ え合い、子どもの発達の状況や課題

活動の報告や面談等で子どもの発達の状 の方がより相談がしやすい関係作りに〇況や課題について共通理解が持てるよう 努めていきます。活動の内容や子どもについて共通理解を持っているにしています。の姿が伝わりやすい様な報告の方法についても工夫していきます。

集団療育のグループでは、月に1回の保護者保護者の対応力の向上を図る観点か㉙ ら、保護者に対してペアレント･トグループに経験豊富なスタッフが入り、子育〇てに関するアドバイスを行ったり保護者同士レーニング等の支援を行っている㉚

運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っているの交流の場を設けています。

初回利用日に保護者への丁寧な説明を〇行っています。

保護者からの子育ての悩み等に対す㉛ る相談に適切に応じ、必要な助言と保護者から相談があった際には、必要に 保護者が気軽に相談できるような雰囲〇応じて個別の面談を行っています。

支援を行っている父母の会の活動を支援したり、保護㉜ 者会等を開催する等により、保護者ニーズに応じて保護者同士が交流でき〇る場の確保に努めていきます。

同士の連携を支援している保

子どもや保護者からの苦情につい苦情解決の体制について、重要事項説明書に護て、対応の体制を整備するととも記載した上で、保護者と確認しています。ま者 ㉝ に、子どもや保護者に周知し、苦情気作りをしていきます。

〇

た、苦情解決体制度の説明を常時掲示をしてへがあった場合に迅速かつ適切に対応います。苦情があった際には、迅速に対応すのしているるよう心掛けています。

説明

定期的に会報等を発行し、活動概要

責 ㉞ や行事予定、連絡体制等の情報を子任〇

年度始めにお便りを発行しています。

どもや保護者に対して発信している等㉟

個人情報の取扱いに十分注意している

職員全員で、共通の認識を持てるように〇適宜確認を行っています。

障害のある子どもや保護者との意思㊱ の疎通や情報伝達のための配慮をし状況に合わせて、電話・メール・書面な〇どで対応しています。ている

より希望に沿った形での意思疎通や情報伝達ができるように方法を検討していきます。

事業所の行事に地域住民を招待する㊲ 等地域に開かれた事業運営を図って〇いる
重要事項説明書に緊急時の対応について マニュアルを保護者の控え室に設置し緊急時対応マニュアル、防犯マニュ㊳ アル、感染症対応マニュアル等を策〇定し、職員や保護者に周知している〇いる
虐待を防止するため、職員の研修機

時 ㊵ 会を確保する等、適切な対応をしている
等の対応が、より周知できるように設置場所をティングにおいて共有しています。

工夫していきます。

行っています。
訓練の様子や内容は、お便りと保護者の部屋の掲示でお伝えしています。

非
常時設置しています。職員間では、ミー年２回、火災と地震の防災避難訓練を非常災害の発生に備え、定期的に避㊴ 難救出その他必要な訓練を実施して記載し、保護者の部屋にマニュアルを常 ている旨を年度初めには伝えています〇

委員会を毎月開催するとともに、年１回虐待防止の研修を行っています。

常時
等のどのような場合にやむを得ず身体拘対束を行うかについて、組織的に決定

応 ㊶ し、子どもや保護者に事前に充分に説明し了解を得た上で、放課後等デ保護者の方への説明は、重要事項説明書に記○載の上、年度初めに口頭でお伝えしています。現在、該当者はいません。

イサービス計画に記載しているか保護者からの書面と聞き取りにて、アレ

食物アレルギーのある子どもについ㊷ て、医師の指示書に基づく対応がさ

○

れている㊸

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているルギーの有無について情報を得て対応しています。必要な場合には医師の指示書を提出してもらっています。

〇

ヒヤリハット事例集を作成し、状況や対応について会議で共有しています。

○この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。

アレルギーに関する個別の情報を職員全体で共有し、対応を徹底していきます。