ANNUAL REPORT

Japan-United States
Educational Commission

Fiscal Year 2013
July 1, 2013 - June 30, 2014

“Educational exchange
can turn nations

into people,

contributing
as no otherform ofcommunication

can to the humanizingof international relations.”

“The Fulbright Program aims to bring a little more knowledge,
a little more reason, and a little more compassion into world
affairs and thereby to increase the chance that nations
will learn at last to live in peace and friendship.”Senator J. William Fulbright
J. ウィリアム・フルブライト上院議員

Mission Statement of Fulbright Japan
フルブライト・ジャパンの目的

To promote mutual understanding between Japan and the U.S.

教育交流事業の企画、管理及び実施を通じて、日米間の相互理解を

through the administration of educational exchange programs.

促進することを目的としています。

FULBRIGHT JAPAN | 2 | ANNUAL REPORTTable of Contents
Commission Members

Activity Highlights

委員の紹介

年間事業ハイライト

Messages from the Commission
Chairs and the Executive Director

Grantee List
奨学生リスト

委員長および事務局長からのメッセージ

Educational
Information Services

Funding Sources
日米間の財源

留学情報サービス

The Fulbright Experience

Special Exchange Programs

フルブライト体験談

特別交流事業

Number of 2013 Grantees

Financial Report2013 年度奨学生数

財務報告書

Commission Members

for FY2013-14
July 1, 2013 - June 30, 2014

HONORARY CO-CHAIRS
共同名誉議長

齋木 昭隆
外務省
事務次官

The Honorable Caroline Kennedy
The Ambassador of
the United States of America to Japan
Embassy of the United States of America

キャロライン・ケネディ
駐日米国大使館
大使

/

日本側委員

AMERICAN MEMBERS

米国側委員

Shigeharu Kato
Director-General for International Affairs
Ministry of Education, Culture, Sports,
Science and Technology (MEXT)

加藤 重治
文部科学省
国際統括官

Mark J. Davidson
Minister-Counselor for Public Affairs
Embassy of the United States of America

マーク J. ディビッドソン
駐日米国大使館
広報・文化交流担当公使

Etsuko Katsu
Vice President
Meiji University

勝 悦子
明治大学
副学長

Royanne Doi
Corporate Chief Ethics Officer
Prudential Financial, Inc.

ローヤン・ドイ
プルデンシャル・
ファイナンシャル・インク
コーポレート・チーフ・
エシックス・オフィサー

Koichi Mizushima
Deputy Press Secretary and
Deputy Director General for Press andPublic Diplomacy
Ministry of Foreign Affairs (MOFA)

水嶋 光一
外務省
大臣官房参事官（報道・広報・文化交流担当）（外務副報道官）

Richard Mei
Cultural Affairs Officer, Public Affairs Section
Embassy of the United States of America

リチャード・メイ
駐日米国大使館
文化・交流担当官

Jiro Tamura
Professor of Economic Law
Faculty of Law
Keio University

田村 次朗
慶應義塾大学
法学部 法律学科
経済法 教授Garr Reynolds
Professor of Management
Kansai Gaidai University

ガー・レイノルズ
関西外国語大学教授

Keiichi Tsunekawa
Vice President/Senior Professor
National Graduate Institutefor Policy Studies

恒川 惠市
政策研究大学院大学
副学長/特別教授

Patricia Robinson
Associate Professor
Hitotsubashi University
Graduate School of International
Corporate Strategy

パトリシア・ロビンソン
一橋大学大学院
国際企業戦略研究科
准教授

The Honorable Akitaka SaikiVice Minister
Ministry of Foreign Affairs (MOFA)JAPANESE MEMBERS/CHAIRS: Mark J. Davidson (Jan 2013 – Dec 2013), Shigeharu Kato (Jan 2014 – Dec 2014)* Chairmanship alternates between the Japanese and U.S. governments each year.
委員長は、
一年毎に日米交互に代わる。

FULBRIGHT JAPAN | 3 | ANNUAL REPORTMessages from theCommission Chairs

委員長からのメッセージ

For FY2014 (July 1, 2014 - June 30, 2015)

Margot Carrington

Yoshio Yamawaki

Minister-Counselor for Public Affairs
Embassy of the United States of America

Director-General for International Affairs
Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology

駐日米国大使館

文部科学省

広報・文化交流担当公使

国際統括官

マルゴ・キャリントン

山脇 良雄

I am thrilled to serve as this year’s Chair of the FulbrightCommission in Japan, a country in which I have been
fortunate to have spent a great deal of my career. This isa particularly exciting time to be involved with Fulbright.

フルブライト・プログラムは、
これまで全世界で約360,000名の同窓生を輩出した歴史あるプログラムです。
グ ロ ー バ ル 化 が 進 展 する 昨 今 、国 際 社 会 で 即 戦 力 とな るグローバル人材の育成が急務となっています。こうした中、多く

Working together over the past 70 years, theUnited States and Japan have helped ensure thepeace and prosperity of the region. Our success intackling global challenges is in no small part due tothe extensive web of 9,000 Fulbright alumni in sec­
tors extending from academia, government, business,and beyond. The foundation of joint scholarship andmutual understanding that they have established hasenriched both our countries.

の若者に研究や教育の機会を提供し、様々な分野のリーダーを育成するこのプログラムの役割は益々重要になっております。
文 部 科 学 省 では 、東 京オリンピック・パラリンピックが 開 催される2020年までに、海外からの留学生、日本から海外 への留学生を倍増する目標を掲げており、米国とも2014年４月の日米共同声明によりこの目標を共有しています。
日 本 か ら 米 国 へ の 留 学 生 数 が 減 少 す る 中 で 、こ のフルブライト・プログラムが 更に魅力的なものとなるよう努力

Building on that success in the years ahead willbe critical to the ongoing strength of our bilateral
partnership. The responsibility we have been en­trusted
to foster the next cadre of leaders could not be more
important. I will do my utmost to support the Commission
and the Secretariat in fulfilling the critical mandate of
the Fulbright Program.

Message from the
Executive Director
Matthew S. Sussman
Executive Director
Japan-United States Educational Commission(Fulbright Japan)
日米教育委員会（フルブライト・ジャパン）

してまいりますので、引き続き、皆様の御理 解と御協力を何卒よろしくお願い申し上げます。
* As of the time of publication, the FY2013 Chairs had changed
and current Chairs’ support messages are provided above.
2013年度の委員長が 代わり、現在（2014 年度）の委員長より上記の通りメッセージをいただきました。

事務局長からのメッセージ
new grantees, heard many inspiring stories from alumni
about how the program changed their lives, and witnessed
several touching new moments of Japanese andAmerican friendship.

マシュー・S・サスマン

It is with a strong sense of purpose and res­p onsibility thatmy team and I carry forward our mission of building mutual
understanding and peace through educational exchange.

I am honored to be your Executive Director since
January 2014. In my busy first year I have partici­
pated in the fair and rigorous process of se­lecting

Please continue to lend us your support to deliver morelife-changing Fulbright experiences to a new generationof Japan-US leaders.

事務局長

FULBRIGHT JAPAN | 4 | ANNUAL REPORTFunding Sources 日米間の財源
Primary Contributors

Additional Non-Government Funding

主な財源（日米両国政府の拠出金)

その他の財源（民間による資金援助）

The Fulbright Program in Japan is governed by a bi-national
Commission and primarily funded by the governments of Japanand the U.S.

Additional support is gratefully received from alumni volunteer
activities, private sector companies, organizations and individuals.
Fulbright Japan alumni are highly recognized among our community
worldwide for such contributions and alumni activities.

日米間のフルブライト交流事業は、主に日米両国政府の拠出金によって運営されています。

日米両政府の予算に加え、同窓会ボランティア活動および企業・団体・個
人からも多くの支援を受け、世界のフルブライト交流事業の中でも日本の活動は高い評価を受けています。

Funds from the Public Interest Incorporated Foundation
Japan-U.S. Educational Exchange Promotion Foundation(Fulbright Alumni Foundation) /公益財団法人日米教育交流振興財団からの寄付:

During FY2013-14, Fulbright Japan received
monetary contributions from individuals
and private companies in the amount of¥30,347,000 through the Fulbright Alumni
Foundation, which enabled Fulbright Japanto provide a total of eight Fulbright grants.

for FY2012-13 (July 1, 2012 – June 30, 2013). In his memory,
Fulbright Japan established the Baker Fund to provide annually
one Fulbright grant to a Japanese participant. During FY2013-14(July 1, 2013 – June 30, 2014), Fulbright Japan recorded revenue
in the amount of ¥10,033,000 from the Baker Fund for one
graduate student.
日米教育委員会委員であったジョージ・ロバート。
ベイカー氏の遺志により
49,550,000円（＄500,000）を寄付金として昨年2012年会計年度（期末2013年6月30日）に受領した。
その寄付金をもってベイカー基金を発足し、毎年日本人1名分の奨学金を提供することを決定した。
2013年度会計年度においては、
この基金から大学院留学生1名分

2013会計年度中に（公財）日米教育振興財団を通じて個人ならびに団体

10,033,000円を収入として計上した。

から30,347,000円を寄付金として受領し、合計約8名分の奨学金とした。

The Jameson Fund / ジェームソン基金:
FY2013 Kanmuri (Hyphenated) Grant Contributors /2013年度 冠支援:(In alphabetical order; parenthesis indicates the number of grants funded by the donor).

Sam Jameson, a former long-running Los Angeles Times foreign
correspondent in Tokyo and Fulbright Japan Commission Member,generously bequeathed a cash donation of ¥32,735,000 during
FY2013-14. In his memory, Fulbright Japan established theJameson Fund to provide one Fulbright grant annually to a Japaneseparticipant studying or researching journalism. Fulbright Japan will
utilize the fund starting from the following fiscal year, FY2014-15.

1名またはそれ以上の日本人奨学生または米国人奨学生が勉強･研究する

日米教育委員会委員およびロサンゼルス・タイムズの在日外国特派員でThe following companies and organizations provided support for atleast one American or Japanese grantee during FY2013 throughthe Fulbright Alumni Foundation or through direct contributions toFulbright Japan.

のに足る資金（冠支援）を1981年以来これまでに多くの企業・団体・個人

あったサム・ジェームソン氏の遺志により32,735,000円を寄付金としから提供していただいています。2013年度に（公財）日米教育交流振興財て今期中に受領した。
ジェームソン基金を発足し、この基金から毎年日本団を通し、もしくは日米教育委員会へ直接寄付していただいた冠支援者は人ジャーナリスト1名分の奨学金を提供することを決定した。次会計年度

以下のとおりです。

（2015会計年度）より基金を発足する。

（英文表記アルファベット順、企業・団体名のあとのカッコ内数字は奨学生の人数）

		
		
		
		
		
		

In Kind Contribution /a. Baker Fund / ベーカー基金 (1)b. Jameson Fund / ジェームソン基金 (1)c. Mikami Fund / 三上基金 (2)d. Mitsubishi / 三菱 (1)e. Shino Fund / 志野基金 (1)f. YKK / 吉田育英会 (YKK) (2)

その他のご支援:
During the fiscal year ended on June 30, 2014, FulbrightJapan received a gift of 29 airline tickets with a market value of¥7,890,000 from All Nippon Airways. The airline tickets were
provided to American grantees and their family members.

The Baker Fund / ベーカー基金:

2014年6月30日に終了した今会計年度中に全日本空輸株式会社よGeorge Robert Baker, a former Fulbright Japan Commission Member,generously bequeathed a cash donation of ¥49,550,000 ($500,000)

り7,890,000円に相当する29名分の航空券を寄付として受領した。
この航空券は米国人奨学生が来日する際に提供されている。

Fulbright Japan greatly appreciates the generous support from all sponsors listed above.
FULBRIGHT JAPAN | 5 | ANNUAL REPORTThe Fulbright Experience フルブライト体験談

TATYANA AVILOVA
Fulbright Fellow
University of Tsukuba
One of my most memorable experiences as a Fulbright
Fellow was joining WINS, the University of Tsukuba’s“ouenbu”, or cheer club. After having played in a marching
band for four years, I was really interested in seeing
how school clubs were organized and run at a Japanese
university, and in having more opportunities to practicethe language with my peers. However, the experiencesthat my club-mates and I shared, from Christmas parties toadventures in Disneyland to quiet evenings eating “nabe”
and sharing band stories, turned into some of my fondest
memories of Japan. I am very thankful to have had such anamazing immersion experience, and having made so manyclose connections, I hope that I will soon be able to returnto Tsukuba. In turn, I hope that my friends from WINS cansomeday come to the US so that I can return their kindness
and hospitality.

PETER MARTIN
Researcher
Osaka University
My Fulbright research evaluatedhealth and disability factors
among Japanese and U.S.
centenarians. I also exploredfamily support patterns byconducting field visits withcentenarians and their family members. Our results suggestthat Japanese centenarians are healthier than their U.S.
counterparts, and their family support is remarkable. My visitswith centenarians were unique because I saw them intheir home environment. The research in Japan enhanced
my qualitative and quantitative perspective, and I gained
deep insight into life and longevity in this fascinating
country. I greatly appreciate the support from the FulbrightCommission and our hosts in Osaka and Okinawa.

SETH FEINBERG
Visiting Lecturer
Tsuda College & Kyoritsu Women’s University
The greatest highlight was spending time with students,
faculty, staff, and neighbors in Japan. My family
loved the opportunity to interact with somany people for such a long amountof time that our Fulbright home began
to feel like home. We also very muchenjoyed the trains, the nuances ofJapanese culture we could absorb,
and having so many wonderful places
to visit with super-friendly Japanese
hosts. Other highlights include the“shinkansen”, “tempura udon”, anda wonderful “youchien” where ourson was able to learn Japanese andmake many friends. The Fulbrightexperience was outstanding!

My family
enjoyed absorbing
the nuances ofJapanese culture.

The Fulbright Experience フルブライト体験談

HIROKI HADA 羽田大樹
Graduate Study
University of North Carolina
日系食品企業のR&Dに5年務めた後、一念発起してアメリカMBAを目指しました。興味分野である①日本経営のグローバル化②イノベーション③リーダー
シップについて学び、充実した日々を送っています。広く経営学に触れてビジネス観が変わり、大きな視野を身に付けたこと、ケースやディスカッションから、
日系企業の強みと弱みを浮き彫りに出来たことは大きな財産です。
また、課外活動にて約200人の留学生をリードするポジションに就き、国際交流を目的としたイベントや就職支援に従事しています。チームをリード学んだことをする中で、国によって考え方、行動様式が異なり、ますます多国籍間の相互理解とそれを率いる強いリーダーシップの必要さを痛感しました。

帰国後に実行に残された留学期間で自分のcomfort zoneを抜け出す挑戦を力と時移す土台としたいと間の許す限り行い、学んだことを帰国後に実行に移す土台としたい思います。

と思います。

YUKO TAKAHASHI高橋裕子

KOHEI HATAKEYAMA 畠山 康平

FLTA* Program
Pacific University

Researcher
Wellesley College

FLTAプログラム最大の魅力といえば、様々な立場でアメリカ生活を体験できる

2013 年９月から14 年３月までことだと思います。
アメリカで教師として働いたり、学生として学んだり、
世界各国

ボストン近郊のウェルズレー大学の仲間たちと交流したりというのは、誰もがそう簡単にできることではありません。

にフルブライトの客員研究員としてしかし、このプログラムではその全てを一度に体験し、あらゆる角度から物事を滞在させていただきました。

見ることができました。
また、役割がたくさん与えられる分、人との出会いもたくさん

ヒラリー・クリントンなどの傑出したリーダーあります。
先生方や個性豊かな学生たち、
そしてグローバルなTAたちとの交流などをを輩出したことで知られるウェルズレー大学は、米国のセブン

通して、それまではただの習慣だった自国の文化を再認識し、写真や映像でしか知るシスターズと言われる歴史的に重要な女子大学の一校。私自身はことのなかった世界中の文化を、
自分の体験として語れるようになりました。

津田梅子を含む日米女性史の研究者ですが、最近の女子大学の英語力や指導力の向上を主な目的として参加したプログラムでしたが、想像以上に動向や1960・70 年代の「共学化論争」について古文書館で調査を豊かな経験を通して、将来教師として働く自分への大きな期待を持つことがしながら、本校で学んだ初期の日本人留学生についても調べてできました。

いましたところ、津田塾大学学長(1952~62)を務めた粕谷よしの
ファイルもあることがわかりました。そのファイルを紐解いてみると、* Fulbright Foreign Language Teaching Assistant Program

1923年に卒業した粕谷よしのクラスメートたちが津田塾大学
図書館の落成を記念して20 台のキャレル（個人閲覧用の勉強机）を寄付したやりとりが含まれていました。
ちょうど今から60年前の1954年のことでした。大学3 年生の頃、
アメリカ研究という分野を学び始め、この人気のあるキャレルの使用が抽選に当たって認められることになって、授業の空き時間に図書館の隅に置かれたキャレルで専門の学びを始める喜びにひたっていた思い出がよみがえってきました。もちろんキャレルで勉強していたときには、どのような経緯でどこからその机が届いたのか、知る由もありませんでした。そのときから35年以上もの時が経過し、フルブライトの客員研究員としてリサーチに訪れたウェルズレー大学で、なんと今から90年も前にニューイングランドの学び舎を後にした女性たちからの贈り物の机で、私自身、専門のイロハを学び始めたのだということを知った時には、女子大学のネットワークの篤さを実感し、感謝の気持ちでいっぱいになりました。高等教育を志す女性を支援する
日米の女性たちの「輪」の中に女子英学塾を創設した津田梅子は位置していました。彼女に続く、そのような「輪」の中に自分自身も包まれ、育まれてきたことを、今回こうしてウェルズレー大学の古文書館での調査中にあらためて「発見」できたことに、大きな喜びを感じた
瞬間が、ハイライトの一つです。

FULBRIGHT JAPAN | 7 | ANNUAL REPORTNumber of 2013 Grantees 2013 年度日米奨学生数(July 1, 2013 - June 30, 2014 / 2013年7月1日 - 2014年6月30日)

Graduate Research Fellow / 大学院生		

16International Education Administrator /10

国際教育交流プログラム

8

Fulbright Fellows (Recent Graduates) /フルブライト・フェローズ（大学新卒者対象）			

Graduate	  Research	
  Fellows	
  /	
  大学院生	  Research / 研究員				8

Lecturing / Research / 講師･研究員

5

Distinguished Lecturer (DASSS) / 特別招聘講師

2

Int'l	
  Educa6on	
  Administrators	
  /	
  国際教育交流プログラム	
  Fulbright	
  Fellows	
  (Recent	
  Graduates)	
  /	
  フルブライト・フェローズ（大学新卒者対象）	
   Researchers	
  /	
  研究員	
  Visi6ng	  Lecturers/Lecturing	
  Research	
  /	
  講師･研究員	
  Dis6nguished	
  Lecturers	
  (DASSS)	
  /	
  特別招聘講師	  Graduate Study / 大学院留学プログラム		22

Fulbright Foreign Language Teaching Assistant Program /11

フルブライト語学アシスタントプログラム		3

9

Research / 研究員プログラム			9

Doctoral Dissertation Research /

3

2

47

Japanese
Grantees

大学院博士論文研究プログラム

Journalist / ジャーナリストプログラム			2

11

Activity Highlights

年間事業ハイライト

Programs for Japanese Grantees /日本人対象プログラム

Pre-departure Orientation / 渡米前説明会
Pre-departure orientation for departing 2013 Japanese Fulbright grantees washeld on June 11, 2013. During the orientation, grantees had the opportunity tomeet other grantees, and were briefed regarding grant and administrative matters.
Grantees had a highly valued dialogue session with former U.S. Ambassador to
Japan John V. Roos, and also met representatives from the Fulbright Alumni
Association and the Alumni Coordinator from International Exchange Alumni, tolearn about alumni activities. A separate orientation for the Fulbright Foreign
Language Teaching Assistant (FLTA) Program was held on June 12.
2013年度奨学生に選ばれた47名の渡米前説明会が6月11日に行われました。
同窓生の体験談を交えながら、渡米前後の手続き等、ルース駐日米国大使との意見交換、同窓会活動の説明等が行われました。翌日の12日には、語学
アシスタントプログラム参加者（FLTA, 11名）の説明会が前年度の同窓生も迎えて行われました。

FULBRIGHT JAPAN | 8 | ANNUAL REPORT

22

Farewell Reception / 壮行会
A farewell reception for 2013 Japanese Fulbright
grantees was hosted at the U.S. Ambassador’s
Residence on June 11, 2013. Nearly 120 people
including selection panelists, interviewers,
corporate sponsors, key alumni, and Commission
Members attended the gathering to send off theJapanese grantees.
6月11日の渡米前説明会が行われた晩、米国大使公邸において日本人奨学生の壮行会が行われました。奨学生の他、選考委員、支援企業、同窓会関係の方々を含め約120名が出席し交流を深めました。

Briefing Sessions for 2014
Japanese Fulbright candidates
２０１４年度フルブライト奨学金内定者説明会
Briefing sessions for the principal candidates of the 2014
Japanese Fulbright grantees were held on December 11, 2013.
The candidates introduced themselves and were briefed on theprocess to depart for the U.S. as Fulbright grantees.
秋にかけて行われた選考に合格した内定者を対象に12月11日に説明会が行われました。
自己紹介を含め、
フルブライト奨学生になるための手続き等についての説明がありました。

2015年度 日本人対象アメリカ留学

フルブライト奨学生募集
大学院留学

博士論文研究2015 Japanese Fulbright Grant Competition

研究員

ジャーナリスト

２０１５年度募集要項発表

オンライン登録受付期間
2014年4月1日～5月31日

Online registration for the 2015 competition started on April 1,
2014, and ended on May 31. A much more attractive and readable
website was developed. Facebook, Twitter, alumni email, direct
mail to over 700 universities, and a Google AdWords campaign
are some of the ways notification was sent out with the intention
to increase awareness of the program and encourage more
people to apply.
Applications for the 2015 Fulbright Foreign Language Teaching
Assistant (FLTA) Program started from May 15, 2014, andended on August 31. An English teaching license is no longer
required to apply, in order to widen the target audience, toinclude those who plan to be involved in the English education
field in the future.
2014年春、2015年度日本人対象募集要項が今までのデザインを刷新して発表されました。募集発表は全国の大学に郵送されると同時にホームページ、SNSを通じて周知されました。
また新しい試みとして
Google AdWordsを使用しての広報も行われました。

日本語を教えながらアメリカを体験しよう

参加者募集

2015年度
フルブライト語学アシスタント（FLTA）プログラム
応募締切日 : 2014年8月31日

FULBRIGHT JAPAN | 9 | ANNUAL REPORT

Activity Highlights

年間事業ハイライト

Programs for U.S. Grantees / 米国人対象プログラム
International Education Administrators (IEA) Program
国際教育交流プログラム(IEA)プログラム
The 10 American IEAs arrived in Japan on June 16, 2013. The length of this program
was reduced this year from three weeks to two weeks, but the number of participants
doubled. The group visited the Ministry of Education, Culture, Sports, Science andTechnology (MEXT), various educational institutions located in Tokyo, Kyoto, andHiroshima, and cultural sites. A meeting with a representative from Recruit Co., Ltd. wasorganized in order to have the opportunity to learn about the transition from university to
the “real-world” and how job-hunting impacts the students’ decisions.
米国の高等教育機関において国際業務を担当する職員が6月16日から29日までの２週間来日し、文部科学省をはじめ教育機関、企業を訪問し、日本の教育事情、文化、社会一般についての見聞を深めました。2013年度よりプログラム日数が3週間から2週間へ変更となりましたが、定員を前年度の倍にあたる10名に拡充しました。

Group Orientation for Lecturers and Fulbright Fellows / グループオリエンテーション
Four Lecturers attended a two-day orientation (Sept 17-18, 2013) and eight Fulbright
Fellows participated in a three-day orientation (Sept 18-20, 2013). Orientation programs
included topics from teaching and living in Japan to making the most of their Fulbrightexperience, with the assistance of former grantees and U.S. Embassy staff as resources.
招聘講師４名と学部新卒者であるフルブライト・フェロー８名を対象にそれぞれグループオリエンテー
ションが９月１７日から２０日まで行われました。
日本の大学で教鞭を取る招聘講師、東京以外の大学で日本語・日本文化を学びながら、各自の研究を行うフルブライト・フェローに対し、経験談を交えながら、
日本における「フルブライト体験」を最大限活かすための説明やアドバイスがされました。

Welcome Reception / 歓迎会
A reception was held at the U.S. Deputy Chief of Mission’s Residence. Former Charged’ Affaires Kurt Tong generously hosted over 100 guests. There were stimulating
conversations among the grantees, grantees’ Japanese host professors, key alumni,
representatives of “kanmuri” corporations, and Commission Members.
9月18日、米国大使館首席公使公邸において米国人フルブライト奨学生歓迎会が催されました。
出席者は100名を超え、奨学生、受入れ大学関係者、同窓会関係者、支援企業の方々が交流を深めました。

Fulbright Coffee Session for
American Ph.D. Students and Researchers

Mid-Year Conferences for Lecturers (1/27)
and Fulbright Fellows (1/28)

コーヒーセッション

中間報告会

A special “get to know one another and help each other out” session washeld on October 7, 2013, for participants to share information and learn fromeach other and their predecessors about the “ins-and-outs” of conducting
research in Japan. Topics for discussion included setting up interviews, using
Japanese libraries, gaining access to materials, establishing relationships
with one’s advisor, and protecting the confidentiality of sources.

The Mid-Year Conferences provided an opportunity for
Fulbrighters to reflect on the first half of their sojourn inJapan and exchange tips for making the most of theirremaining time in the country.
1月27日と28日に、招聘講師、
フルブライト・フェロー、それぞれの中間報告会が行われました。
プログラムの折り返し地点にさしかかる

10月7日、大学院生と研究員を対象に、コーヒーセッションが開催されました。

時点で、前半部分の経験を分かち合いながら、後半を有意義に過参加者主導のセッションで日本での研究活動に関する情報交換と交流が主な目的です。

ごすための意見交換がされました。

FULBRIGHT JAPAN | 10 | ANNUAL REPORT

Open-Public Tohoku American Lecture Series
東北アメリカ学会公開講座
Organized by the Tohoku Association for American Studies, three
American Fulbright Lecturers were invited as guest speakers
in spring 2014. The program has been well received by lecturers
and the public for nearly 30 years in Sendai, Tohoku.
東北アメリカ学会主催の公開講座（アメリカの社会と文化～現在と未来～）が2月から3月にかけて東北大学で3回開催され、3名のフルブライト招聘
講師がスピーカーとして招待されました。30年近く続けられているこの講座は、参加者から好評を得ています。

Doshisha American Studies Summer Seminar (DASSS)
同志社アメリカ研究夏期セミナー（DASSS）
Support for the annual American Studies Summer Seminar (ASSS) was extended to one
Distinguished Lecturer. The conference was held from July 27-28, 2013, followed by theInternational Graduate Students Seminar on July 29-31, both in Kyoto.
戦後の日本におけるアメリカ研究の発展を導いてきた「アメリカ研究セミナー」を2012年度より3年間の予定で引き継いだ同志社大学において、
アメリカ研究夏期セミナーが2013年7月27日から31日まで行われました。
フルブライト特別招聘講師として2名がこのセミナーに派遣されました。

Other Activities 他の事業活動
Open House / オープンハウス
Fulbright Japan opened its doors for a festive holiday event on
December 19, 2013, for current and alumni Fulbrighters, staff fromcooperating agencies, key stakeholders, and Commission Members,
to express appreciation for their support.
2013年12月19日、日頃の感謝をお伝えするために、当委員会事業関係者の方々、奨学生等を招待し、事務局オフィスでオープンハウスを開催しました。

Facebook / Facebook 開設
A new account was created to introduce the American andJapanese grantees and alumni, as well as their activities in Japanand the U.S., to reach a wider audience.
2014年1月、広報の一環として日米のフルブライト奨学生の活動等を紹介するためにFacebookを開設しました。

www.facebook.com/fulbrightjapan
FULBRIGHT JAPAN | 11 | ANNUAL REPORT2013 American Grantee List 2013年度米国人奨学生リスト
Name, Title
Institution / Expertise / Theme
Distinguished Lecturer
特別招聘講師プログラム

CRUM, Steven J
Professor / Dept./Native American
Studies / U of California, Davis
Doshisha American Studies
Summer Seminar

HARPER, Willie F
Associate Professor / Systems andEngineering Mgm’t / Grad.Sch./
Engineering Mgm’t Air Force Inst.
of Technology
Tokyo U of Agricult. and Tech. - Chemical
Engineering/Environmental Engineering;
Using Life Cycle Assessment and Multiobjective Optimization to Study the Resource
Recovery from Wastewater Treatment Plants

RIVAS-RODRIGUEZ, Maggie
Associate Professor / School of
Journalism / U of Texas, Austin
Doshisha American Studies
Summer Seminar

MARTIN, Peter
Professor / Human Development &Family Studies / Coll. of Human Sciences
Iowa State U
Osaka U - Human Sciences/
Development Psychology; Longevity,

Lecturer, 招聘講師プログラム

Health, and Family Support in Japan and theUnited States: A Comparative Perspective

FEINBERG, Seth L
Associate Professor / Dept. ofSociology, Coll. of Humanities and Social
Sciences / Western Washington U
Tsuda Coll. - English /Kyoritsu Women’s
U - Int’ Cultural Stds./Sociology;
A Sociological Examination of theAmerican Experience

HICKS, Louis
Professor / Dept. of Sociology
St. Mary’s Coll. of Maryland
Kwansei Gakuin U - Sociology;
Charting Trends in American Social Change

RICHEY, Sean
Professor / Dept. of Political Science
Coll. of Arts and Sciences
Georgia State U
U of Tokyo - Arts and Sciences
Japan Women’s U - Letters/Political
Science; American Politics Courses
WALZ, Eric
Professor / Dept. of History, Geography,
Political Science
Brigham Young U, Idaho
U of the Ryukyus - Law and Letters/
American History; The United States andJapan: A Study in Comparative History

Lecturer / Researcher

招聘講師・研究員プログラム

PORT, Daniel N
Associate Professor / Information
Technology Management
Shiedler Coll. of BusinessU of Hawaii, Manoa
Nara Inst of Science and TechInformation Science/Business
Management & Administration; Managing
the Value of Software Assurance at theJapan Aerospace Exploration Agency

Researcher, 研究員プログラム

POPADIC, Aleksandar
Associate Professor / Biological Sciences
Coll./Liberal Arts and Sci. / Wayne State U
U of Tokushima - Dept./Life Systems/
Developmental Biology & Genetics; LITA:
Laser-Induced Transgenic Approach for Use
Across Emerging Model Insect Systems

RAND, Peter S
Senior Scientist / Wild Salmon Center
Nat’l Inst. of Env’tal Stds./Biology;
Establishing a Long Term Wild Salmon
Monitoring Program in the Sarafutsu River,
Hokkaido, Japan

SLAYMAKER, Douglas N
Associate Professor / Lang., Lit. &Cultures / Coll. of Arts and Sciences
U of Kentucky
Meiji U - Science and Technology/
Japanese Literature; Paris Mon Amour:

KANESAKA, Kirk K
Ph.D. Student / Japanese Literature
U of California, Los Angeles
Waseda U - Letters/Arts and Sciences/
Japanese Literature; Viewing Kabuki

HSU, Erika
Rec’d BA / Biology / East Asian Lang. &Civilizations-Japan / U of Pennsylvania
Nat’l Cerebral & Cardiovascular Ctr. Development Initiative Ctr./Anthropology;

Theatre from the Center Stage: Insane Figuresin Edo Popular Culture

Understanding current biomedical ethics in JapanKNOTT, Jeffrey A
Ph.D. Student / Japanese Literature
Stanford U
Waseda U - Letters/Japanese Literature;
Recovering The Tale of Genji: Medieval Origins
of an Ancient Classic

LARSON, Michael
Received MFA / Creative Writing
Ohio State U
Tohoku U - Int’l Rsch. Inst. of Disaster
Science/Creative Writing; When the Waves
Came: Loss, Recovery, and the Great Tohoku
Earthquake and Tsunami

LE, Tom P
Ph.D. Student / School of Social Sciences /Political Science / U of California, Irvine
Hiroshima City U - Int’l Studies/International Relations; Where Power
Projection Ends: Constraints and Restraints on
Japanese Militarism

MILES, Elizabeth F
Ph.D. Student / Anthropology / Yale U
Waseda U - Grad. Sch./Asia-Pacific Stds./
Cultural Anthropology; Changing Lives,
Changed Men: Heterosexual Masculinity in
Postmainstream Japan

Paris in the Japanese Imagination

MILLER, Alison
Ph.D. Student / Art History / U of Kansas
Nat’l Rsrch. Inst. Cul. Properties, Tokyo/
Art History; Mother of the Nation: Femininity,

Graduate Research Fellow

Modernity, and Class in the Image ofEmpress Teimei

ANDREI, Talia J
Ph.D. Student / Art History &Archaeology / Columbia U
Gakushuin U - Grad. Sch./Art History;

MULHOLLAND, Kevin P
Ph.D. Student / Asian Language &Culture / U of Michigan
U of Tokyo - Inst. for Adv’d Stds. of Asia/
Japanese Literature; Reprinting Osaka:

大学院生プログラム

Mapping sacred spaces: Representationsof pleasure and workship in Shaji Sankei
Mandara

BATTS, Joshua P
Ph.D. Student / Japanese History
Columbia U
Waseda U - Political Science/Japanese
History; Windows on the World: Japan’s Port
Communities and the Global Experience,
1547-1634

CHUDNOW, Matthew
Ph.D. Student / Japanese Language &Literature / U of California, Irvine
Hosei U - Noh Theater Institute/Japanese Literature; Female Enlightenment

Authorship, Copyright, and Corporatism inNineteenth Century Japan

PROFFITT, Aaron P
Ph.D. Student / Buddhist Studies
U of Michigan
Otani U - Dept./Literature/Religion &Theology; Between Two Schools: The Placeof Mantra in Medieval Japanese Concepts of
the Afterlife

RODMAN, Tara A
Ph.D. Student / Theater Studies
Northwestern U
Waseda U - Tsubouchi Memorial Theatre/
Drama & Theater; Towards a Global

BAIRD, Bruce P
Associate Professor / Dept./Lang., Lit.
and Cultures
Coll./Humanities and Fine Arts
U of Massachusetts, Amherst
Keio U Art Center/Drama & Theater;in the Plays of Komparu Zenchiku

Modernism: Performance in Japan, Europe,and the U.S., 1886-1937

CHUSID, Miriam
Ph.D. Student / Art and Archaeology
Princeton U
Gakushuin U - Art History;

TUCKER, Beth M
Ph.D. Student / Classical Japanese
Literature / U of Pennsylvania
Doshisha U - Dept./Japanese Literature;

Dancing in a Labyrinth of Western Desire:
Understanding Globalization through theTranscultural/Transnational Movementof Buto

Shifting Meanings of the Shojuraigoji Six
Paths Paintings

Engulfed in Darkness: Mourning Poetics inClassical Japanese Lit.

BARRATT, Marguerite E
Dean and Professor
Coll./Arts and Sciences
George Washington U
Kyoto U - Asian and African Stds./
Psychology; The Context of Early
Childhood: Family, Culture and Policy

GUDMUNDSDOTTIR, Anna D
Professor / Chemistry / Art & Sciences
U of Cincinnati
Hiroshima U - Dept./Chemistry/Organic
Chemistry; Spectroscopy of 1,2-Biradicals
and Their Use in Applications

HSIUNG, Hansun
Ph.D. Student / History and East AsianLang. / Harvard U
U of Tokyo - Historiographical Inst./
Japanese History; Textbook Enlightenment:
Barbarian Knowledge and the Late Republicof Letters, 1811-1877

JONES, Colin
Ph.D. Student / Modern Japanese History
Columbia U
Waseda U - Political Science/Japanese
History; Law and Pan-Asianism in Manchukuo

Fulbright Fellow

フルブライト・フェローズプログラム

AVILOVA, Tatyana V
Rec’d BA / East Asian Stds.
Economics / Harvard U
U of Tsukuba - Human Care Science/
Economics; Comparative study of nurse
practitioners and physician assistants in Japanand the U.S.

BOLDUC, Paige L
Rec’d BA / Japanese Area Stds.
Literature and Theory / William Jewell Coll.
Nagoya U - Grad. Sch./Languages andCultures/Literature; Contemporary trends inJapanese feminist literary criticism

FULBRIGHT JAPAN | 12 | ANNUAL REPORTLAPOINT, Cameron S
Rec’d BA / History/Economics
U of Rochester
Kyoto U - Economics/Economics; A
comparative study of Japanese and American
attitudes towards risk and savings

LAUFFER, Carly A
Rec’d BA / Int’l Stds. / U of Idaho
Kyushu U - Law/International Relations;Hague convention on Int’l parental childabduction: Japan’s cultural understanding
SCHULTZ, Darrin T
Rec’d BA / East Asian Stds. / Biology/
Biochemistry / Oberlin Coll.
Nagoya U - Grad. Sch./Bioagricultural
Sci./Biology, General; Genetic survey ofJapan’s marine and terrestrial bioluminescentorganisms

WARD, Daniel K
Rec’d BA / East Asian Stds. / Biology/
Cornell U
Osaka U - Public Health; Quality of life andtherapeutic needs of elderly residents in longterm care homes in Japan

WONG, Alice R
Rec’d BA / Chemistry/Japanese
Swarthmore Coll.
Tohoku U - Grad. Sch./Science/
Chemistry; An organocatalytic approach
towards the effecient total synthesis of
Zanamivir (Relenza)

International Education
Administrator
国際教育交流プログラム

CASCIATO, Arthur D
Director, Office of Distinguished
Fellowships / Rutgers U, New Brunswick
FLETCHER, Amanda
Associate Director, Int’l Student Services
Northwest Community College Initiatives
Edmonds Community Coll.
GAUDETTE, Helen
Director, Office of Global Education
Initiatives / City U of New York, Queens Coll.
HARDIN, Melissa G
Assistant Dean, Center for Int’l Programs
Ursinus Coll.
JACOBS, Katherine AW
Assistant Dean, Center for Int’l Studies
Providence Coll.
LAFLEUR, Dale
Director, Office of Global Initiatives
U of Arizona, Tucson
MULLEN, JR. William P
Vice President, Student Services
Minneapolis Coll. of Art and Design
MYERS, Eveadean M
Vice President, Equity, Diversity andGlobal OutreachNorth Dakota State U
SCULLY, Sherilyn
Assistant Dean, Student and Academic
Services
School of Management / Yale U
WARD, Jay C
Associate Director, Office of Int’l
Programs Division of Int’l Education
San Francisco State U

2013 Japanese Grantee List 2013年度日本人奨学生リスト
氏名・所属
留学先・専門分野・研究テーマ

Doctoral Dissertation Research
大学院博士論文研究プログラム

Research
研究員プログラム畠山 望 HATAKEYAMA, Nozomi
Doctoral Student / Grad. Sch./Arts andSci. Area Studies / U of Tokyo
U of Pittsburgh/American History;

藤田（高橋）裕子

FUJITA(TAKAHASHI), Yuko
Professor / Fac./Liberal Arts Dept./
English / Tsuda Coll.
Wellesley Coll./American Studies; Historyof the Seven Sisters Colleges and leadershipof Women’s colleges in the 21st-Century U.S.

岩田 太 IWATA, Futoshi

Professor / Dept./Law Anglo-American
Law / Law & Medicine/Sophia U
U of Wisconsin/Law; Comparative studies
on law & ethics focusing on newborn
screening: Privacy, patient advocacy, & publichealth law perspectives

小林 京子 KOBAYASHI, Kyoko
Lecturer / Sch./Nursing Child Nursing/
Jichi Medical U
U of Pennsylvania/Health Sciences;
Nursing care in US follow-up clinic forchildhood cancer survivors and their families

小谷 順子 KOTANI, Junko

Professor / Fac./Humanities and Social
Sci. Dept./Law / Shizuoka U
Georgetown U/Constitutional Law;
Balancing freedom and safety: Regulation ofhate propaganda and the U.S. constitution

The concept of manhood and meaning of injury
protections among steelworkers in the Pittsburgh
area at the turn of 20th century America

大西 勇喜謙 OHNISHI, Yukinori

Part-time Lecturer / Fac./ Letters
Kyoto UU of Miami/Philosophy; An analysisof the scientific realism debate from theepistemological point of view

佐藤 邦政 SATO, Kunimasa
Research Fellow / Grad. Sch./Lit. andSoc. Sci. Philosophy / Nihon U
U of Miami/Philosophy;
Contemporary analytic philosophy ofeducation- Philosophy of education as
an interdisciplinary between philosophy
and pedagogy

Graduate Study
大学院留学プログラム
遠藤 美佳 ENDO, Mika
Doctoral Student / Grad. Sch./Global
Studies Global Studies / Doshisha U
George Mason U/American History;

草野 大希 KUSANO, Hiroki

The struggle to maintain the supremacy of thewhite race: The eugenics movement and racialclassification in the early twentieth century

The origin of U.S. Liberal Interventionism:
research on Wilson’s Interventionist Policies
in Latin America

羽田 大樹 HADA, Hiroki
Assistant Researcher / Beer Division,
Beer Development Department / Suntory
Liquors Limited
U of North Carolina/Business &Management; Connect technologies with

Associate Professor / Fac./Liberal Arts
Dept./Global Governance Studies
Saitama U
Columbia U/International Relations;

中野 聡 NAKANO, Satoshi
Professor / Grad. Sch./Social Sciences
Hitotsubashi U
George Washington U/Area Studies;
Bridging and integration of Asia Pacific War
Studies and Genocide Studies

新田 啓子 NITTA, Keiko

Professor / Dept./Letters English andAmerican Lit. / Rikkyo U
Yale U/Literature; Representations ofShame in Modern American Literature andCulture齊藤 滋規 SAITO, Shigeki
Associate Professor / Grad. Sch./
Engineering / Tokyo Inst. of Technology
Stanford U/Science Education; Global
leadership education in multidisciplinary
fields of science and technology forinnovation by collaboration among students
and professionals

瀧井 克也 TAKII, Katsuya

Professor / Grad.Sch./Int’l Public Policy
Osaka UNew York U/Labor Economics; The
Market for Managers: International comparison

Journalist
ジャーナリストプログラム
三井 誠 MITSUI, Makoto
Staff Writer / Science News Dept.
The Yomiuri Shimbun, Tokyo
U of California, Berkeley/
Communications & Journalism; What is
the ideal way to make decisions about issues
concerning science and technology involving
uncertainty such as climate change?

奥村（山田）
理恵 OKUMURA, Rie

Staff Writer / The Asahi Shimbun, Fukui
Harvard U/Sociology; Management of
the social and economic impacts of thedecommissioning of nuclear facilities on thelocal community

businesses in order to build up innovative andsustainable organizations in global markets

原 みなみ HARA, Minami

Master’s Student / Grad. Sch./Humanities
and Sciences Comparative Literature andCultures / Ochanomizu U
New York U/Education; The effect oftrainings on the development of the dance
learner through movement forms

服部 亮祐 HATTORI, Ryosuke

Doctoral Student / Grad. Sch./Arts
and Sciences Dept./Language andInformation Sciences / U of Tokyo
U of Connecticut/Linguistics, Theory;
Syntactic differences in degree expressions
between Japanese, English and otherlanguages

細川 千恵 HOSOKAWA, Chie
Associate Director / Investment
Banking Solution Dept. Capital Markets
Transaction Management Group
Daiwa Securities Co. Ltd.
Columbia U/Business Management,
General; Conduct a comprehensive
comparative study of ecosystems, funding
methods, and management styles of U.S. andJapanese social enterprises and NPO

板持 研吾 ITAMOCHI, Kengo

Assistant Professor / Grad. Sch./Law and
Politics / U of Tokyo
U of Georgia/Comparison of Legal
Systems; Comparative and historical analysisof real covenants

笠井 清美 KASAI, Kiyomi
Policy Officer / Int’l Affairs Bureau
Keidanren
Georgetown U/International Law &Organizations; Formulation of policies for
the U.S. trade agreements and the contributionof private sector with special attention to theTrans-Pacific Partnership (TTP) agreement

片山 博順 KATAYAMA, Hiroyuki
Senior Consultant / Consulting Services
Microsoft Japan Co., Ltd.
Duke U/Business Management; A study of

鈴木 信也 SUZUKI, Shinya
Staff / IP Planning & Licensing TeamIntellectual Property Office / OKI DATA Corp.
George Washington U/Copyright, Patent;

how to maximize the value of organizations byeffective utilization of IT innovation, including
emerging social technologies

Study of strategic use of International Trade
Commission as a way of U.S patent dispute
resolution for Japanese companies

金城 國夫 KINJO, Kunio
Master’s Student / Grad. Sch./ Foreign
Studies Linguistics / Sophia U
Rutgers, the State U of NJ/Linguistics,
Theory; The Comparative Study of Natural

上田 來 UEDA, Kitaru
Associate / Private Equity GroupMorgan Stanley Capital K.K.
U of Pennsylvania/Business
Management; Study of sustainable

Languages under the Framework ofGenerative Grammar and the Description ofEndangered Languages.

management of social enterprises

水田 早枝子 MIZUTA, Saeko

Assistant Manager / Finance andAccounting / Procter&Gamble Japan
Harvard Business School/Business
Management & Administration; Effective

strategy development and organization
management for non-profit organizations witha social cause

永井 敦 NAGAI, Atsushi
Visiting Fellow / Center for JapaneseLanguage Testing / Japan Foundation
U of Maryland/Linguistics, Theory;
Describing and explaining the function andstructure of aptitude in second language
learning

西 麻衣子 NISHI, Maiko
Fellow/Doctoral Student / Inst. of
Advanced Stds./Grad. Sch. of Engineering
Ecosystem Services Assessment Prog./
Urban Engineering / United Nations
U/U of Tokyo
Columbia U/Public Administration &Policy; Adaptive Governance of SocialEcological Systems: Transformation of Rural
Landscape Governance in Japan

小椋 道晃 OGURA, Michiaki
Doctoral Student / Grad. Sch./Arts
English and American Lit. / Rikkyo U
U of Wisconsin, Milwaukee/American
Literature; Poetics of literary bonds: Theintersection of American culture in theantebellum era and the works of Herman
Melville

齊藤 千絵 SAITO, Chie
Assistant Manager / Production
Department, Drama Division
New National Theatre Foundation
New York U/Business & Management;
Theatre business management

齊藤 友紀 SAITO, Tomokazu

横山 説子 YOKOYAMA, Setsuko
Master’s Student / Grad. Sch./ Letters
English Lit. and English Linguistics
Doshisha U
U of Michigan/Library Science; Producing
an interactive digital collection of Wallace
Stevens’ works

吉田 和生 YOSHIDA, Kazuo
Producer / Product Division
Nippon Television Network Corp.
Harvard U/Public Administration; Toanalyze the news media’s impact on people’s
voting behavior in the U.S., and analysis of
public policy

Fulbright Foreign Language
Teaching Assistant Program
フルブライト語学アシスタントプログラム
安藤 菜那 ANDO, Nana
Graduating Senior / Fac./Edu. and Human
Sciences English Education / Yokohama
National U
Pomona Coll., Claremont, CA
新井 恵子 ARAI, Keiko
Resigned from U of Tokyo
Spelman Coll., Atlanta, GA
遠藤 彩代 ENDO, Sayo
Full-time English Teacher / English Dept.
Hokuriku Gakuin Sr. H.S.
U of Wisconsin, Stevens Point, WI
畠山 康平 HATAKEYAMA, Kohei
Graduating Senior / Language andCulture / Tohoku Gakuin U
Pacific U, Forest Grove, OR
木村 佳代 KIMURA, KayoDoctoral Student / Grad.Sch./Letters
Chuo UU of Central Florida, Orlando, FL
森 みなみ MORI, Minami

Attorney-at-law / TOMO Law Office
UC Berkeley/Public Administration; The

Graduating Senior / Fac./Liberal Arts
Dept./English / Tsuda Coll.
Casper Coll, Casper, WY

role and influence of the private sector in theformation of the immigration policy in the U.S.

中垣 未来 NAKAGAKI, Miku

渋井 優 SHIBUI, Yu
Officer / Social Welfare and Public HealthTokyo Metropolitan Gov’t
Harvard U/Public Health & Community
Health; Health policy planning and evaluation,
health program management, epidemiology將司 敬子 SHOJI, Hiroko
Teacher / Tokyo Metropolitan OedoHigh School
New York U/Teaching English as a
Foreign Language; Effective ways to help
students acquire English in the setting where
there are only limited opportunities for themto use English

薄田 涼子 SUSUKIDA, Ryoko
Doctoral Student / Grad. Sch./Public
Economics Policy Analysis Program
Nat’l Grad. Inst. for Policy Stds. (GRIPS)
Johns Hopkins U/Public Health &Community Health; Mental health research
capturing the trends and determinants ofsuicide to design better intervention

FULBRIGHT JAPAN | 13 | ANNUAL REPORT

Graduating Senior / Fac./Liberal Arts
Dept./EnglishTsuda Coll.
Syracuse U, Syracuse, NY

岡部 愛 OKABE, Ai
Graduating Senior / Tsuru U
Lincoln U, Lincoln, PA
大森 有人 OMORI, Yuto

Full-time Instructor / English Dept.
Gifu Pref. Mizunami H.S.
U of Notre Dame, Notre Dame, IN

大園 芽生 OZONO, Mei
Graduating Senior / Fac./Liberal Arts
Dept./English / Tsuda Coll.
Carleton Coll., Northfield, MN
鳥居 創 TORII, So
Doctoral Student
Grad.Sch/Education English Language
Education / Waseda U
U of St Thomas, St. Paul, MN

Educational Information Services (EIS) 留学情報サービス

Since 1964, EIS has provided information on Japanese and U.S.
higher education to the general public. EIS is an EducationUSA
center supported by the Bureau of Educational and Cultural
Affairs of the U.S. Department of State.
EIS services cover a broad range of activities in order to respondto the needs of various stakeholders. EIS services consist of fourmain pillars:
1) Information: Provide accurate and comprehensive information
on higher education in the U.S. through the EIS website, SNS, EIS
library and publication of a guidebook.
2) Events/Activities on Study in the U.S.: Organize and/or
participate in various activities such as group advising sessions,fairs and advisor training sessions. Fulbrighters are invited for
promotional purposes.
3) Individual Advising: Respond to individual inquiries fromthe public.
4) Services to U.S. Higher Education Institutions:
Give briefings on current Japanese student trends and recruiting
tips, and opportunities to meet prospective students at “Special
Sessions” and/or “Visitors Seminars”.
Total number of EIS users 2013 – 2014

(including website visits): 610,839
Homepage Access: 502,858
Information

Social Media (News Blog Visits): 87,322(Other SNS such as Facebook, Twitter, LINE,
and YouTube are actively used.)“Study in the U.S.A.: The Official Guide, 2015 edition”

Events/Activities

Individual AdvisingServices to U.S.
Institutions

Participants: 19,593 (Includes Monthly Group
Advising Sessions, Pre-Departure Orientation,
AMERICA EXPO, Study Abroad Fairs, Advisors
Training Session and Other Outreach Activities)
652 (By E-mail, Phone, and at the Resource Center)
Operation of a resource library
Visitors: 70
Briefings on Japanese Student Trends, Arrange“Special Sessions” and/or “Visitors Seminars”

New Activities in 2013-14

Special Conference – “Doubling Student Mobility Between Japanand the U.S.: Seeking New Forms of Educational Collaboration”
A special conference was hosted for education administratorsfrom Japan and the U.S. to present on their current exchange
programs, and to discuss issues, challenges, and new ideas on
how to increase student exchanges between the two countries.
FULBRIGHT JAPAN | 14 | ANNUAL REPORTEducational Information Services (EIS) 留学情報サービス

日米教育委員会留学情報サービスは、
日米両国政府が共同運営管理する
公的サービスで、1964年に発足以来、日米両国における勉学・研究の機会に関する問い合わせに応じております。
アメリカ国務省・教育文化局の支援を受けたEducationUSAセンターとして、以下の４本柱を活動主体として、
アメリカ大学・大学院への留学に関する正確で最新、かつ公正な情報と相談を無料で提供しています。
また、
リクエストに応じて留学フェアや留学説明会にアドバイザーを派遣しており、アメリカからの訪問者には、
日本の教育制度や海外留学の動向などの情報・アドバイスを提供しています。更に、留学
イベントでフルブライターを活用するなど、「フルブライト奨学金」の広報にも努めています。

留学情報サービス事業の４本柱：
１）
アメリカ留学に関する情報提供
２）留学イベント
３）
アメリカ留学に関する相談提供
４）
アメリカ教育機関へのサービス提供

2013-14年 留学情報サービス
利用総数（ウエブアクセスを含む）：610,839件
ウェブサイト アクセス数 502,858

情報提供ソーシャルメディア (ブログアクセス数) 87,322（ブログ以外にFacebook, Twitter, LINE, YouTubeでも情報配信）
アメリカ留学公式ガイドブック2015年度版」（日米教育委員会 編著、
アルク発行、1,728円（税込）、2014年発行、3500部発行）
利用者数：19,703「アメリカ大学・大学院留学説明会」（東京/年間10回実施）、「全国
アメリカ留学相談会」（札幌、仙台、名古屋、大阪、京都、福岡、沖縄）、「渡米前オリエンテーション」（東京/大学学部・大学院別に開催、札幌、名古屋、大阪、福岡/大学学部 DVC配信*）、
スペシャルセッション（東京/「EducationUSA Law Conference」、「朝活-留学とキャリア」、

各種留学イベント「高校生と保護者のための説明会」（名古屋、大阪、福岡、沖縄DVC配信*）など年間計9回実施）、
ビジターズ（アメリカ大学代表者来日）
セミナー
（東京）
、
アメリカ大使館主催/日米教育委員会協力「AMERICA EXPO」（東京）、「アメリカ留学相談に応じる担当者のための説明会」（東京/福岡、沖縄
DVC配信*）、「日米教育交流についての研究会」（東京）、
日本の大学・
高校・地方自治体・日本学生支援機構・日本英語検定協会などによる各種留学フェア（全国30箇所）*DVC (Digital Video Conference) 配信－東京の模様をビデオ会議システムにより同時中継。
留学相談（個別） 652（Email、電話、資料室での対応）
アメリカ大学へのサービス

アメリカの教育機関

訪問者数：70

日本からの留学生のトレンド、スペシャルセッション、
ビジターズセミナー

2013-14年 新たに試みた活動「日米教育交流についての研究会“Doubling Student Mobility
Between Japan and the U.S.: Seeking New Forms of
Educational Collaboration”」を開催。来日中の米国10大学の担当者を交え、日米大学関係者に、次世代交流の新しい形をケーススタディやディス
カッションから模索する機会を提供。

FULBRIGHT JAPAN | 15 | ANNUAL REPORTSpecial Exchange Programs 特別交流事業

The fifth iterationof the program wasconducted with 48
participants.

Japan-U.S. Teacher Exchange Program for ESD

The KIZUNA (bond) Project

ESD日米教員交流プログラム

キズナ強化プロジェクト

Core program activities:

All programs in the KIZUNA Project were completed
successfully as of September 30, 2013, with a total of 1,054
young people from Japan’s disaster-affected areas visiting the
U.S. in short- and long-term programs, as well as 1,194 Americanhigh school students visiting Japan. The project, which was
funded by the Ministry of Foreign Affairs of Japan (MOFA), aimed
to promote understanding of Japan’s recovery after the Great
East Japan Earthquake by disseminating accurate information
about the disaster and recovery efforts among U.S. citizens
through bilateral youth exchange. Project implementation wascommissioned to the Japan Foundation.

The Japan-U.S. Teacher Exchange Program for Education for
Sustainable Development (ESD) is bilaterally funded by the Ministryof Education, Culture, Sports, Science and Technology (MEXT)
and the Bureau of Educational and Cultural Affairs, United States
Department of State (ECA), with assistance from the Embassy of
the United States in Japan. The fifth iteration of the program wasconducted in 2014 with 48 participants and included a two-week
study tour of ESD in U.S. schools for Japanese teachers, with asimilar reciprocal tour in Japan for their U.S. counterparts. The fullgroup convened once in each country for Joint Conferences, during
which participants shared best practices in ESD and worked todevelop joint ESD curricula to be implemented in their home schools.

外務省拠出金による東日本大震災KIZUNA強化プロジェクトが2013年9月に終了しました。2012年3月から約1年半の事業期間において、Related program activities:

被災地の若者1,054名が米国への短期・長期派遣プログラムに参加し、Fulbright Japan hosted a booth at the 5th National Conference for
UNESCO Schools (Tama City, Tokyo) on December 1, 2013, in orderto promote the 2014 program.

米国の高校生1,194名が短期招聘プログラムで来日しました。青少年交流を通じ、東日本大震災と日本再生に関する米国の理解促進のために効果的な情報発信を行い、東日本大震災の被災地復興に資することが目的でした。
プロジェクトの実施運営は国際交流基金に委託しました。

日米両国政府（文部科学省と米国国務省）の資金で第５回目のESD日米教員交流プログラムを2014年に実施し、
日米教員48名が参加しました。
ESD（Educationfor Sustainable Development：持続発展教育・持続発展可能な開発の教育）を共通テーマとし、日米間で教員の相互交流、意見交換、共同研究を行うことにより、日本と米国の教育交流とESD推進を図ることを目的としています。
参加校
教員は、２週間お互いの国を訪問し、全２回の合同会議に出席することでESDへの取り組みをさらに発展させることが求められます。
2014年プログラム広報活動の一環として、2013年12月1日に第5回目ユネスコ
スクール全国大会にESD日米教員交流プログラムブースを設置しました。

FULBRIGHT JAPAN | 16 | ANNUAL REPORTThe KAKEHASHI Project—Bridge for Tomorrow—

Annual Japan-U.S. Fulbright Charity
Golf Tournament

KAKEHASHIプロジェクト

日米フルブライト交流チャリティ・ゴルフ大会

Implementation of the KAKEHASHI Project, which began in
April 2013, continued throughout the year, with 1,042 young
people from Japan visiting the U.S. and 2,068 young Americans
visiting Japan in a variety of short-term programs.* Funded by the
Ministry of Foreign Affairs of Japan (MOFA), the program aimed
to promote understanding of Japan’s strengths, attractions, andvalues through bilateral youth exchange. Implementation of the
project was commissioned to the Japan Foundation.
(*figures as of July 14, 2014)

The 37th Japan-U.S. Fulbright Charity Golf Tournament washeld on October 21, 2013, at the Totsuka Country Club in
Yokohama, Kanagawa Prefecture. One-hundred-eighteen
players took part in the event, which raised ¥3,538,697 forFulbright scholarships.
第37回目の日米フルブライト交流チャリティ・ゴルフ大会は2013年
10月21日に神奈川県横浜市戸塚カントリー倶楽部に開催されました。
フルブライト同窓生や関係者118名が競技に参加しました。多くの企業・団体・個人からの寄付で、米国人フルブライターへの奨学金の一部となる外務省拠出金によるKAKEHASHIプロジェクトでは、2013年4月から

約354万円をフルブライト記念財団へ寄付することになりました。

各種プログラムにより日本全国から1,042名の若者が米国へ短期派遣
され、2,068名の米国の若者が短期招聘で来日しました＊。青少年交流を通して、日本の強み、魅力等、日本的な「価値」に関する理解を深めることを目的としています。
プロジェクトの実施運営は国際交流基金に委託しました。
（＊人数は2014年7月14日時点）

フルブライト同窓生や関係者118名が競技に参加しました。

FULBRIGHT JAPAN | 17 | ANNUAL REPORTFinancial Report 財務報告書

The Japan-United States Educational Commission
STATEMENT OF FINANCIAL POSITION

日米教育委員会 - 貸借対照表(Thousands of yen) Year ended June 30(単位：千円) ６月30日終了年度

Assets

資産

2014

2013

375,840

557,256

3,363

6,767

-

6,922

Cash and cash equivalents

現金及び現金同等物

Contributions receivable

未収拠出金

Loans to employees

従業員貸付金Prepaid rent expenses

前払家賃29,042

28,235Prepaid expenses

前払費用

912,750

2,345,779

Other current assets

その他の流動資産

6,506

13,867

Property and equipment

有形固定資産

1,158

1,386

Lease deposit

保証金

200

840

Total Assets

資産合計

1,328,859

2,961,052

Liabilities

負債

Grants payable in future years

未払奨学金

Deferred revenue

繰延収益

Other current liabilities

その他の流動負債

Accrued employee retirement benefits

退職給付引当金

Total Liabilities

負債合計

Net Assets

純資産

The Program Operation Fund

事業運営資金61,91440,9901,030,865

2,485,593

9,558

8,568

121,409

165,385

1,223,746

2,700,536

75,650132,739The JUSEEPF Program Operation Fund

日米教育交流振興財団(JUSEEPF)事業運営資金--

The Japan-U.S. Teacher Exchange Program Fund

日米教育交流プログラム事業資金

4,800

37,438The “Kizuna” (bond) Project Fund

キズナ強化プロジェクト事業資金-

84,232The “Kakehashi” Project Fund

カケハシプロジェクト事業資金
純資産合計

Total Liabilities and Net Assets

負債および純資産合計

FULBRIGHT JAPAN | 18 | ANNUAL REPORT

24,663

6,107

105,113

260,516

1,328,859

2,961,052

The Japan-United States Educational Commission
STATEMENT OF ACTIVITIES

日米教育委員会 - 事業活動計算書(Thousands of yen) Year ended June 30

非制限純資産の変動

Changes in Unrestricted Net Assets(単位：千円) ６月30日終了年度

収益及び利益2014

2013

Contributions from governments

政府拠出金

525,375

506,979

Revenues and Gains
Contributions from JUSEEPFJUSEEPFからの拠出金

26,94344,607

Contributions from governments for the Japan-U.S.
Teacher Exchange Program Fund

政府拠出金(日米教育交流プログラム事業)

67,790102,659

Contributions from governments for the “Kizuna”(bond) Project Fund

政府拠出金(キズナ強化プロジェクト事業)

229,663918,653

Contributions from governments for the “Kakehashi”
Project Fund

政府拠出金(カケハシプロジェクト事業)

1,242,000

310,500

Contributions from Mr. Baker

ベイカー氏からの寄付金

10,033-Contributions from airlines

航空会社からの拠出金

7,890

12,253

Interest income

受取利息

48

198

Foreign exchange gains, net

為替差益

-

10,462OthersTotal Revenues and Gains

その他

5,621

4,347

収益合計

2,115,363

1,910,658

費用

Expenses

奨学金事業 - 米国人への奨学金

Grant Programs - Grants to Americans
International Education Administrator

国際教育交流プログラム

5,313

2,734

Visiting Lecturers

招聘講師

32,383

16,726

Research

研究員

34,07145,971

Graduate Research Fellow

大学院生

93,081

81,688

Fulbright Fellows (Recent Graduates)

フルブライト・フェローズ（大学新卒者対象）

23,73831,389Distinguished Lecturer

特別招聘講師520

865

Prior year adjustments

過年度調整額(5,227)(19,615)

183,879

159,758

奨学金事業 - 日本人への奨学金

Grant Programs - Grants to Japanese
Research

研究員

34,59029,290

Journalist

ジャーナリスト

7,829

11,084

Graduate Study (Academic Degree)

大学院留学プログラム（学術系、学位）

176,469

94,829Fulbright Foreign Language Teaching Assistant Program

フルブライト語学アシスタントプログラム

6,638

5,530

Graduate Study (Professional Degree)

大学院留学プログラム（専門職学位）

30,88673,178

Prior year adjustments

過年度調整額Airline tickets used for grants

奨学金として提供した航空券

The Japan-U.S. Teacher Exchange Program cost for ESD

ESD日米教員交流プログラム

828(2,551)

257,240

211,360

7,890

12,25330,013

UNESCO program cost in Japan

日本国内委託事業

32,856

IIE program cost in U.S.

米国内委託事業33,201

19,840

Other expenses

その他関連事業

7,594

20,34073,651

70,193The “Kizuna” (bond) Project - Outsourcing expenses

キズナ強化プロジェクト - 業務委託費用

216,029864,117The “Kakehashi” Project - Outsourcing expenses

カケハシプロジェクト - 業務委託費用

1,217,000

304,250

Non-Grant Programs

非奨学金事業1,172

Grant-related costs for Americans

米国人関連費用

1,679

Grant-related costs for Japanese

日本人関連費用

3,832

3,726

Educational Information Services

留学情報サービス

22,843

21,887

Alumni-related activities

同窓会関連事業費

Administrative expenses

事務局管理費Foreign exchange loss, net
Repayments of contribution received for the “Kizuna”(bond) Project

為替差損
キズナ強化プロジェクト返還金

250

1,904

28,604

28,689187,770

193,573

839-

97,866-

Total Liabilities and Net Assets

費用合計

2,270,768

1,844,193

Increase (decrease) in unrestricted net assets

非制限純資産の増加(減少)(155,403)

66,465

Net assets at beginning of year

期首純資産残高260,516

194,051

Net assets at end of year

期末純資産残高

105,113

260,516FULBRIGHT JAPAN | 19 | ANNUAL REPORTJapan-U.S. Educational Commission (Fulbright Japan)
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2-14-2 Nagata-cho, Chiyoda-ku, Tokyo 100-0014
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