都立国際高校 年間授業計画／ Tokyo Metropolitan Kokusai High School Course Syllabus○ 科目基礎情報 ( Course information )令和6年度 ( 2024 年度 )開講年度
( Academic year )開講学科(Department)

国際学科／Course of International Studies

教科(Subject Area)

外国語科目(Subject)

総合英語β担当者(Subject Teacher )学年･クラス(Grade･Class)

1年A～F組（２～５グループ）

単位数(Number of units)

2使用教科書(Text Books)

Grand View English Grammar in 48 Stages （数研出版)

校外学習(Field trip)

なし

戸塚、武井、越間、ノーウッド、真部、本間○ 教科の目標 ( Goals of the subject area )【 知 識 及 び 技 能 】 ( Knowledge and Skills )外国語の表現や文法、語彙を学び、読み、書き、話す（やり取り・発表）、聞く技能すべてで使用することができる。

( Ability to think, make judgements, express themselves )外国語を使用し、国内外の情報を理解し、クリティカルに考察、判断し、外国語で自らの意見を表現することができる。また、議論できる。

【思考力、判断力、表現力等】( Motivation to learn, Humanity )外国語の学習を通し、自らの学びや、学習内容・題材における課題を見出し、改善に努めることができる。また、授業に関わる活動に主体的・協働的に取り組むことができる。

【学びに向かう力、人間性等】○ 科目の目標 ( Goals of the subject )【知識及び技能】【思考力、判断力、表現力等】【学びに向かう力、人間性等】( Knowledge and Skills )( Ability to think, make judgements, express themselves )( Motivation to learn, Humanity )英語の表現や文法、語彙を学び、既習事項は読み、 理解した内容に関して、言い換えたり、意見を述べたりする 学習した内容・題材に関してさらに理解を深めようとすることができる。
書き、話す、聞く技能すべてで使用することができことができる。
クラスメイトとともに学び、さらに学びを深める努力ができる。
理解した内容に関して、自分の意見を論理的かつ正確に る。
書くことができる。
自らの学びや、学習内容・題材における課題を見出し、改善に努めることができる。
AlottedHours○ 授業計画 ( Course schedule )既習事項

中学での既習範囲から発展させ、新たな文法語法に関して理解する【知識及び技能】
各文法項目を理解し、使用する【思考力、判断力、表現力等】
既習文法事項を使用して、意見を表現する【学びに向かう力、人間性等】
新しく学んだ表現を自発的に用いようとする姿勢がある

・助動詞・動詞の態・不定詞
・Free Writing

定期考査
Examination

既習事項

話話

評価規準
書

Evaluation Criteria➊【知識・技能】
各文法事項の成り立ちを理解し、使用することができる❷【思考・判断・表現】
既習事項を用い自らの意見を効果的に表現することができる❸【主体的に学習に取り組む態度】
新しく学んだ表現を自発的に用いようと○ 〇 〇 〇 〇 する姿勢があるや発]

定期考査
Examination

聞 読]

Topic / Contents
・英語の文型に関して
・現在時制
・過去時制
・未来時制
・進行形
・完了形
・Free Writing[１学期 ( 1st semester)

領域

指導項目・内容

Unit Objectives
コミュニケーション重視の中学英語から、高等学校レベルの英語の基本を理解する【知識及び技能】
各文法項目を理解し、使用する【思考力、判断力、表現力等】
既習文法事項を使用して、意見を表現する【学びに向かう力、人間性等】
新しく学んだ表現を自発的に用いようとする姿勢がある[単元の具体的な指導目標

知 思 態➊ ❷ ❸○ ○ ○【知識及び技能】【思考力、判断力、表現力等】問われていることに適切に解答することが○ ○出来る。既習事項を理解し、応用することができる。
➊【知識・技能】
各文法事項の成り立ちを理解し、使用することができる❷【思考・判断・表現】
既習事項を用い自らの意見を効果的に表現することができる❸【主体的に学習に取り組む態度】
新しく学んだ表現を自発的に用いようと○ ○ ○○ 〇 〇 〇 〇 する姿勢がある〇〇〇〇【知識及び技能】【思考力、判断力、表現力等】問われていることに適切に解答することが○ ○出来る。既習事項を理解し、応用することができる。

配当
時数

14

114

1

２学期 ( 2nd semester)
３学期 ( 3rd semester)

定期考査
Examination

既習事項

複雑な文構造を理解し、適格な表現力を磨く【知識及び技能】
各文法項目を理解し、使用する【思考力、判断力、表現力等】
既習文法事項を使用して、意見を表現する【学びに向かう力、人間性等】
新しく学んだ表現を自発的に用いようとする姿勢がある

・関係詞・仮定法・接続詞・名詞・冠詞

定期考査
Examination

既習事項

複雑な文構造を理解し、効果的な表現力を磨く【知識及び技能】
各文法項目を理解し、使用する【思考力、判断力、表現力等】
既習文法事項を使用して、意見を表現する【学びに向かう力、人間性等】
新しく学んだ表現を自発的に用いようとする姿勢がある

・時制の一致と話法・否定・強調・倒置・省略・挿入・同格・無生物主語・名詞構文・代名詞・形容詞、副詞、疑問詞

定期考査
Examination

既習事項

話話

評価規準
書

Evaluation Criteria➊【知識・技能】
各文法事項の成り立ちを理解し、使用することができる❷【思考・判断・表現】
既習事項を用い自らの意見を効果的に表現することができる❸【主体的に学習に取り組む態度】
新しく学んだ表現を自発的に用いようと○ 〇 〇 〇 〇 する姿勢があるや発]・動名詞・分詞・比較

領域
聞 読]Topic / Contents[

指導項目・内容

Unit Objectives
複雑な文構造を理解し、表現力を磨く【知識及び技能】
各文法項目を理解し、使用する【思考力、判断力、表現力等】
既習文法事項を使用して、意見を表現する【学びに向かう力、人間性等】
新しく学んだ表現を自発的に用いようとする姿勢がある[単元の具体的な指導目標

知 思 態
➊ ❷ ❸

○ ○ ○

【知識及び技能】【思考力、判断力、表現力等】問われていることに適切に解答することが○ ○出来る。既習事項を理解し、応用することができる。
➊【知識・技能】
各文法事項の成り立ちを理解し、使用することができる❷【思考・判断・表現】
既習事項を用い自らの意見を効果的に表現することができる❸【主体的に学習に取り組む態度】
新しく学んだ表現を自発的に用いようと○ ○ ○○ 〇 〇 〇 〇 する姿勢がある〇〇【知識及び技能】【思考力、判断力、表現力等】問われていることに適切に解答することが○ ○出来る。既習事項を理解し、応用することができる。
➊【知識・技能】
各文法事項の成り立ちを理解し、使用することができる❷【思考・判断・表現】
既習事項を用い自らの意見を効果的に表現することができる❸【主体的に学習に取り組む態度】
新しく学んだ表現を自発的に用いようと○ ○ ○○ 〇 〇 〇 〇 する姿勢がある
〇

〇

〇

〇

【知識及び技能】【思考力、判断力、表現力等】問われていることに適切に解答することが○ ○出来る。既習事項を理解し、応用することができる。
総授業時数
Total hours

配当
時数

15115

115

178