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ー基本計画書-7ー

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ー基本計画書-10ー࣒࢜ࢽࣂࢫ᪉ᘧ
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ー基本計画書-13ー

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ー基本計画書-17ーࠉᮏᤵᴗࡢᙧែࡣࠊㅮ⩏࡜ࡍࡿࠋ࠙ᴫせࠚᮏᤵᴗ࡛ࡣࠊᖺḟࡢࠕ⏕⌮᳨ᰝᏛϨࠖ࠾ࡼࡧࠕ⏕⌮᳨ᰝᏛᐇ⩦ࠖ࡟࠾࠸࡚ಟᚓࡋࡓྛ✀⏕⌮᳨ᰝࡢᡭἲ࡜ࡑࢀࡒࢀࡢṇᖖᡤぢࢆ㋃ࡲ࠼ࠊ≉࡟⑌ᝈ࡟ࡼࡿ⑓ⓗᡤぢ࡟ࡘ࠸࡚Ꮫࡪᶵ఍࡜ࡍࡿࠋᐇ㝿ࡢ⏬ീࡸἼᙧ࠿ࡽṇᖖ࡜␗ᖖࡢ༊ูࢆಟᚓࡍࡿࠋࡲ
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ー基本計画書-21ー࣒࢜ࢽࣂࢫ᪉ᘧ

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ー基本計画書-23ーࠉᮏᤵᴗࡢᙧែࡣࠊㅮ⩏࡜ࡍࡿࠋ࠙ᴫせࠚ㑇ఏᏊゎᯒᢏ⾡ࡢⓎᒎ࡟ࡼࡾࠊࡀࢇࡸ㑇ఏᛶ⑌ᝈࢆ୰
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ー基本計画書-34ー௧࿴ᖺ᭶Ꮫ⏕ເ㞟೵Ṇ都道府県内における位置関係の図面㸯㸬᭩㢮ࡢ㢟ྡ 㒔㐨ᗓ┴ෆ࡟࠾ࡅࡿ఩⨨㛵ಀࡢᅗ㠃（校地校舎等の図面 1ページ）
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ー図面-1ー‫ۑ‬᭱ᐤࡾ㥐࠿ࡽࡢ㊥㞳ࡸ஺㏻ᶵ㛵ࡀࢃ࠿ࡿᅗ㠃ࣂࢫ㸵ศ㸦NP㸧

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○久留米大学学則（案）
昭和52年２月８日
規則 第51－２号
目次
第１章 総則第１節 目的及び使命（第１条－第１条の２）
第２節 教育及び研究の組織（第２条－第８条）
第３節 運営の組織（第９条－第13条の２）
第４節 職員（第14条－第22条の２）
第５節 名誉学長、名誉教授、特任教授、客員教授及び客員准教授（第23条－
第25条）
第６節 学年及び休業日（第26条・第27条）
第２章 教育に関する事項
第１節 修業年限及び学期の区分（第28条・第29条）
第２節 学生定員（第30条）
第３節 教育課程等に関する事項（第31条－第33条）
第４節 入学に関する事項（第34条－第41条）
第５節 在学年限（第42条）
第６節 転学部、転学科、休学、復学、退学、転学及び留学（第42条の２－第50条の２）
第７節 教員免許状及び資格取得等に関する事項（第51条－第52条）
第７節の２ 専攻科に関する事項（第52条の２）
第７節の３ 留学生別科に関する事項（第52条の３）
第８節 科目等履修生、外国人学生及び外国人留学生に関する事項（第53条－
第57条の２）
第９節 研究生に関する事項（第58条－第68条）
第３章 学納金に関する事項（第69条－第75条）
第４章 表彰、除籍及び懲戒に関する事項（第76条－第79条）
第５章 厚生保健施設（第80条）
第６章 健康診断（第81条）
附則
第１章 総則第１節 目的及び使命（目的及び使命）第１条 久留米大学（以下「本学」という｡）は、教育基本法及び学校教育法に基づき総合的専門的教育及び研究を行うことを目的とし、学識深く、教養の高い人材を育成し、併せて学術の進展並びに社会文化の向上に寄与することを使命とする。
２ 第３条に規定する各学部又は学科の人材育成及び教育研究上の目的については、別に定める。
（自己評価等）第１条の２ 本学は、その教育研究水準の向上を図り、前条の目的及び社会的使命を達成するため、本学における教育研究活動等の状況について自ら点検及び評価を行うものとする。

ー学則-1ー

２

前項の点検及び評価の方法等については、別に定める。

第２節 教育及び研究の組織（学部及び大学院）
第２条 本学に、学部及び大学院をおく。
２ 大学院については、別に定める。
第３条 学部は、次のとおりとし、それぞれ次の学科をおく。
文学部
心理学科
情報社会学科
国際文化学科
社会福祉学科
人間健康学部 総合子ども学科
スポーツ医科学科
法学部
法律学科
国際政治学科
経済学部 経済学科
文化経済学科
商学部
商学科
医学部
医学科
看護学科
医療検査学科
第４条 削除
（図書館、研究所等）
第５条 本学に、図書館、研究所等をおく。これについては、別に定める。
（学部附属研究所等）
第６条 学部に、研究所及び研究施設等をおく。これについては、別に定める。
（附属病院）
第７条 医学部に、附属病院をおく。これについては、別に定める。
（公開講座）
第８条 本学に、文化を高揚する目的をもって、公開講座をおくことができる。
第３節 運営の組織（評議会）
第９条 本学に、評議会をおく。
２ 評議会は、本学の教学に関する事項を審議決定し、又は学長の諮問に応ずるものとする。
３ 評議会に関する規程は、別に定める。
（大学院合同委員会）
第９条の２ 大学院に大学院合同委員会をおく。
２ 大学院合同委員会は、学長、各研究科科長及び各研究科委員会の委員若干名をもって組織する。
３ 学長は、大学院合同委員会を招集し、その議長となる。
４ 大学院合同委員会は、次の事項を審議する。
(1) 大学院学則及び諸規程の制定・改廃に関する事項(2) その他大学院に関する事項（学生部協議会）ー学則-2ー

第１０条 本学に、学生部協議会をおく。
２ 学生部協議会は、学長の諮問に応じ、本学学生の生活の向上及び指導に関する
重要事項について協議する。
３ 学生部協議会に関する規程は、別に定める。
（御井学舎就職部協議会）
第１０条の２ 本学に、御井学舎就職部協議会をおく。
２ 御井学舎就職部協議会は、学長の諮問に応じ、御井学舎学生の円滑な就職活動の推進及び就職指導に関する事項について協議する。
３ 御井学舎就職部協議会に関する規程は、別に定める。
（教授会）
第１１条 学部に、教授会をおく。
２ 教授会は、学長が次に掲げる事項について決定を行うに当たり審議のうえ意見を述べるものとする。
(1) 学生の入学及び卒業に関する事項(2) 学位の授与に関する事項(3) 前２号に掲げるもののほか、教育研究に関する重要な事項で、教授会の意見を聴くことが必要なものとして学長が別に定める事項
３ 教授会は、前項に規定するもののほか、学長及び学部長等（以下「学長等」という。）がつかさどる教育研究に関する事項について審議し、及び学長等の求めに応じ、意見を述べることができる。
４ 教授会は、学部の教授をもって組織する。ただし、必要な事項については学部の准教授、専任の講師及び助教を加えることができる。
５ 教授会に関する規程は、別に定める。
（事務局）
第１２条 本学に事務局をおく。その組織及び運営については、別に定める。
（学生部）
第１３条 本学に学生部をおく。その組織及び運営については、別に定める。
（御井学舎就職部）
第１３条の２ 本学に、御井学舎就職部をおく。その組織及び運営については、別に定める。
第４節 職員（職員）
第１４条 本学に、学長、教授、准教授、講師、助教、助手、事務職員、技術職員
その他の職員をおく。これらの定員及び職務については、別に定める。
２ 本学に、前項のほか、副学長及び学長特別補佐をおくことができる。
３ 副学長は、学長を助け、命を受けて校務をつかさどる。
４ 学長特別補佐は、学長の職務を助ける。
（学長）
第１５条 学長は、校務をつかさどり、所属職員を統督する。
２ 学長の選任については、別に定める。
３ 学長に事故あるとき、又は学長が欠けたときは、学長があらかじめ指名した順序で、副学長が学長の職務を代理し、又は学長の職務を行う。
（学部長）
第１６条 学部に、学部長をおく。
２ 学部長は、当該学部の教授のうちから選出し、学部に関する事項を管掌する。

ー学則-3ー

３ 学部長は、教授会を招集し、その議長となる。
第１７条 削除（図書館長）
第１８条 図書館に、図書館長をおく。
２ 図書館長は、教授のうちから補し、図書館に関する事項を管掌する。
（研究所長等）第１９条 研究所等に所長を、研究施設等にその長をおく。
２ 本学附属の研究所等の所長の選出については、別に定める。
３ 学部附属の研究所の研究所長及び研究施設等の長は、関係学部の教授のうちから選出し、研究所及び研究施設等に関する事項を管掌する。
（病院長）
第２０条 附属病院に、病院長をおく。
２ 病院長は、医学部教授のうちから選出し、附属病院に関する事項を管掌する。
（事務局長）
第２１条 事務局に、事務局長をおく。
２ 事務局長は、本学の事務を総括する。
（学生部長）
第２２条 学生部に、学生部長をおく。
２ 学生部長は、教授のうちから補し、本学学生の生活の向上及び指導に関する事
項を管掌する。
（就職部長）
第２２条の２ 御井学舎就職部に、就職部長をおく。
２ 就職部長は、御井学舎に所属する教授のうちから補し、御井学舎学生の円滑な就職活動の推進及び就職指導に関する事項を管掌する。
第５節 名誉学長、名誉教授、特任教授、客員教授及び客員准教授（名誉学長）
第２３条 学長として特に功労の顕著であった者に対し、名誉学長の称号を授与することができる。これについては、別に定める。
（名誉教授）
第２４条 本学の教授として多年勤務した者であって、教育上又は学術上特に功績のあった者に対し、名誉教授の称号を授与することができる。これについては、別に定める。
（特任教授、客員教授及び客員准教授）
第２５条 本学に特任教授、客員教授及び客員准教授をおくことができる。これについては、別に定める。
第６節 学年及び休業日（学年）
第２６条 学年は、４月１日から始まり、翌年３月31日に終わる。
（休業日）
第２７条 休業日（授業を行わない日）は、次のとおりとする。ただし、学部長は、教授会の議を経て休業日を変更することができる。
日曜日及び国民の祝日に関する法律（昭和23年法律第 178号）に規定する日
本学創立記念日
４月28日
春季休業日
４月１日から４月10日まで

ー学則-4ー夏季休業日
冬季休業日
学年末休業日

７月11日から９月10日まで
12月25日から翌年１月８日まで
３月21日から３月31日まで

第２章 教育に関する事項
第１節 修業年限及び学期の区分（修業年限）
第２８条 学生の修業年限は、４年とする。ただし、医学部医学科については６年とする。
（学期の区分）第２９条 学期の区分は、学部規則において定める。
第２節 学生定員（学生定員）
第３０条 学生定員は、次のとおりとする。
入学定員
文学部

人間健康学部
法学部
経済学部
商学部
医学部

心理学科
情報社会学科
国際文化学科
社会福祉学科
総合子ども学科
スポーツ医科学科
法律学科
国際政治学科
経済学科
文化経済学科
商学科
医学科
看護学科
医療検査学科

編入学定員

85名
52名
102名
52名
50名
70名
220名
66名
152名
96名
240名
110名
110名
74名

１名
１名
２名
１名

４名
２名
２名

外 国 人
留学生定員
２名
２名
４名

４名
４名
５名
４名
10名

収容定員
350名
218名
428名
210名
200名
280名
904名
280名
632名
404名
1,000名
660名
440名
296名

第３節 教育課程等に関する事項（教育課程）
第３１条 学部における教育課程、履修の方法、学習の評価、課程の修了及び進級に関する事項は、学部規則において定める。
第３１条の２ 授業は、講義、演習、実験、実習若しくは実技のいずれかにより又はこれらの併用により行うものとする。
２ 文部科学大臣が定めるところにより、前項の授業を、多様なメディアを高度に利用して、当該授業を行う教室等以外の場所で履修させることができる。
３ 第１項の授業を外国において履修させることができる。前項の規定により、多様なメディアを高度に利用して、当該授業を行う教室等以外の場所で履修させる
場合についても同様とする。
４ 文部科学大臣が定めるところにより、第１項の授業の一部を、校舎及び附属施設以外の場所で行うことができる。
（卒業）

ー学則-5ー

第３２条 第28条に規定する期間以上在学し、所定の教育課程を履修取得した者には、学士の学位を授与する。
第３３条 卒業の要件として修得すべき単位数のうち、第31条の２第２項の授業の方法により修得する単位数は60単位を超えないものとする。ただし、卒業に必要な単位が124単位（医学部医学科にあっては188単位）を超える学部にあっては、
その超える部分の単位数を60単位に加えることができる。
第４節 入学に関する事項（入学の時期）第３４条 学生の入学の時期は、学年の始めとする。ただし、第39条による入学については、別に定める。
２ 第35条第３号及び第４号に該当する者については、教育上支障がないときは、後期の始めに入学させることができる。
（入学資格）
第３５条 学部に入学することのできる者は、次の各号の一に該当する者とする。
(1) 高等学校又は中等教育学校を卒業した者(2) 通常の課程による12年の学校教育を修了した者又は通常の課程以外の課程により、これに相当する学校教育を修了した者(3) 外国において、学校教育における12年の課程を修了した者又はこれに準ずる者で文部科学大臣の指定した者(4) 文部科学大臣が高等学校の課程と同等の課程を有するものとして認定した在外教育施設の当該課程を修了した者(5) 文部科学大臣の指定した者(6) 高等学校卒業程度認定試験規則による高等学校卒業程度認定試験に合格した者（旧規程による大学入学資格検定に合格した者を含む。）(7) 本学において、個別の入学資格審査により、高等学校を卒業した者と同等以上の学力があると認めた者で、満18歳に達した者(8) 専修学校の高等課程（修業年限が３年以上であることその他の文部科学大臣が定める基準を満たすものに限る。）で文部科学大臣が別に指定するものを文部科学大臣が定める日以後修了した者(9) 学校教育法第90条第２項の規定により他大学に入学した者であって、当該者をその後に入学させる本学において、大学における教育を受けるにふさわしい学力があると認めた者（学力検定料）第３６条 第35条第７号によって学力検定を受けようとする者は、別に定める学力検定料を納入しなければならない。
（入学志願手続）第３７条 入学志願者は、別に定めるところにより、入学願書及び資料に入学検定料を添えて学長に提出しなければならない。
（入学の許可）第３８条 入学は、選考のうえ許可する。
（再入学）
第３９条 再入学を志願する者については、前条の規定にかかわらず入学を許可することができる。
（編入学）
第４０条 次の各号の一に該当する者で編入学を志願する者については、選考のうー学則-6ー

え編入学を許可することができる。
(1) 本学の一の学部の卒業者又は修業者(2) 他の大学の卒業者又は修業者(3) 短期大学又は高等専門学校の卒業者(4) 専修学校の専門課程（修業年限が二年以上であることその他の文部科学大臣の定める基準を満たすものに限る。）を修了した者（ただし、学校教育法第90条に規定する大学入学資格を有する者に限る。）（入学手続）
第４１条 入学を許可された者は、誓約書その他の書類を学長に提出し、所定の学納金を所定の期日までに納めなければならない。
２ 前項に規定する手続を履行しないときは、入学許可を取消す。
第５節 在学年限（在学年限）
第４２条 学生は、第２年次の終りまでに４年、通算８年を超えて在学することができない。
２ 前項の規定にかかわらず、医学部医学科の学生については、第１年次から第４年次においては各２年、第５年次から第６年次の終わりまでに４年、通算12年を超えて在学することができない。
第６節 転学部、転学科、休学、復学、退学、転学及び留学（転学部及び転学科）
第４２条の２ 転学部及び転学科は、収容定員に余裕のある場合、学長が許可することができる。
（休学）
第４３条 学生が、病気その他やむを得ない事情のため引続き３月以上修業できな
いときは、学長の許可を得て休学することができる。
第４４条 病気のため修業に不適当と認められる学生に対しては、学長は、休学を命ずることができる。
（復学）
第４５条 休学期間が満了したとき、又は休学中にその事情が消滅したときは、学長の許可を得て復学することができる。
（休学期間）
第４６条 休学期間は、修業年限及び在学年限に算入しない。
第４７条 休学期間は、通算して修業年限を超えることができない。
２ 前項の規定にかかわらず、医学部医学科の休学期間は、連続して２年及び通算
して４年を超えることができない。
（休学中の学納金）
第４８条 休学期間中の学納金については、別に定める。
（退学）
第４９条 学生が退学しようとするときは、書面をもって学長に願い出て、その許可を受けなければならない。
（転学）
第５０条 学生が他の大学に転学しようとするときは、事前に書面をもって学長に願い出て、その許可を受けなければならない。
（留学）
第５０条の２ 学生が外国の大学に留学しようとするときは、事前に書面をもってー学則-7ー

学長に願い出て、その許可を受けなければならない。
２ 前項の取り扱いについては、別に定める。
第７節 教員免許状及び資格取得等に関する事項（教員免許状取得の所要資格）
第５１条 教員免許状を取得しようとする者は、教育職員免許法及び教育職員免許
法施行規則に定める所要単位を修得しなければならない。
２ 本学の学部の学科において、当該所要資格を取得できる教員の免許状の種類は、次の表に掲げるとおりとする。取得方法については、別に定める。
学部

学

教 員 の 免 許 状 の 種 類

免高等学校教諭一種免許状
特別支援学校教諭一種免許状

公民

情報社会学科

中学校教諭一種免許状
高等学校教諭一種免許状

社会公民

国際文化学科

中学校教諭一種免許状
高等学校教諭一種免許状

国語・社会・英語
国語・地理歴史・英語

社会福祉学科高等学校教諭一種免許状
特別支援学校教諭一種免許状

公民・福祉

総合子ども学科

幼稚園教諭一種免許状

スポーツ医科学科

中学校教諭一種免許状
高等学校教諭一種免許状

保健体育
保健体育

法

科

中学校教諭一種免許状
高等学校教諭一種免許状

社会公民

国際政治学科

中学校教諭一種免許状
高等学校教諭一種免許状

社会
地理歴史・公民経科

中学校教諭一種免許状
高等学校教諭一種免許状

社会
公民・情報・商業

文化経済学科

中学校教諭一種免許状
高等学校教諭一種免許状

社会
地理歴史・公民

中学校教諭一種免許状
高等学校教諭一種免許状

社会
地理歴史・公民・情報
商業

心

科

理

学

科

文 学 部

人間健康
学
部

律

学

法 学 部

済

学

経済学部

商 学 部

商

学

科

許

教

（図書館司書となる所要資格）
第５１条の２ 図書館司書となる資格を取得しようとする者は、図書館法及び図書館法施行規則に定める所要単位を修得しなければならない。
２ 前項の取扱いについては、別に定める。
（日本語教育）
第５１条の３ 本学に、外国人に日本語を教育する教員の養成を行うために必要な授業科目を開設する。

ー学則-8ー科

２ 前項の取扱いについては、別に定める。
第５１条の４ 削除（博物館学芸員となる所要資格）
第５１条の５ 博物館学芸員となる資格を取得しようとする者は、博物館法及び博物館法施行規則に定める所要単位を修得しなければならない。
２ 前項の取扱いについては、別に定める。
（精神保健福祉士国家試験受験資格）
第５１条の６ 精神保健福祉士国家試験受験資格取得志望者は、精神保健福祉士法に定める所要単位を修得しなければならない。
２ 前項の取扱いについては、別に定める。
（社会福祉士国家試験受験資格）
第５１条の７

社会福祉士国家試験受験資格取得志望者は、社会福祉士及び介護福祉士法に定める所要単位を修得しなければならない。
２

前項の取扱いについては、別に定める。
（保育士の資格取得）
第５１条の８ 人間健康学部総合子ども学科における保育士資格取得志望者は、児童福祉法及び児童福祉法施行規則に定める所要単位を修得しなければならない。
２ 前項の取扱いについては、別に定める。
（公認心理師国家受験資格）
第５１条の９ 文学部心理学科における公認心理師国家試験受験資格取得希望者は、公認心理師法に定める所要単位を修得しなければならない。
２ 前項の取扱いについては、別に定める。
（履修料及び実習料）
第５２条 第51条、第51条の２、第51条の３、第51条の５、第51条の６、第51条の７、第51条の８及び第51条の９の教員免許状の取得及び資格取得等のための科目を履修しようとする者は、別に定める履修料及び実習料を納入しなければならない。
第７節の２ 専攻科に関する事項（専攻科）
第５２条の２ 本学に次の専攻科を置き、学生収容定員は、次のとおりとする。
文学専攻科
心理学専攻
５名
情報社会専攻５名
国際文化専攻５名
社会福祉専攻
５名
法学専攻科
法律学専攻
10名
国際政治学専攻
５名
経済学専攻科 経済学専攻
10名
商学専攻科
商学専攻
10名
２ 専攻科については、別に定める。
第７節の３ 留学生別科に関する事項（留学生別科）第５２条の３ 本学に留学生別科を置く。
２ 別科の修業年限は、１年（以下「１年コース」という。）又は１年半（以下「１年半コース」という。）とする。ただし、教育上適当と認められる場合は、別に定ー学則-9ーめるところにより、通算２年までの在学を許可することができる。
３ １年コース及び１年半コースの学生収容定員は、次のとおりとする。
１年コース定員
１年半コース定員
収容定員
留学生別科
15名
20名
55名
４ 留学生別科については、別に定める。
第８節

科目等履修生、特別科目等履修生、派遣聴講生、外国人学生及び外国人留学生に関する事項（科目等履修生）
第５３条 学部の授業科目を定めて聴講しようとする者には、学部長は、学部の定めるところにより、科目等履修生として授業の聴講を許可することができる。
（特別科目等履修生、派遣聴講生）
第５４条 本学と単位互換に関する協定のある大学等との間で、特別科目等履修生
又は派遣聴講生として相互交流をしようとするときは、事前に書面をもって学長に願い出て、その許可を受けなければならない。
２ 前項の取扱いについては、別に定める。
（聴講授業科目単位の認定）
第５５条 科目等履修生に対しては、聴講した授業科目の単位を認定することがで
きる。
（聴講料）
第５６条 科目等履修生は、別に定める聴講料を納入しなければならない。
（外国人学生及び外国人留学生）
第５７条 外国人であって、高等学校の卒業者と同等以上の学力があると認められる者は、選考のうえ外国人学生として学部に入学を許可することができる。
２ 外国人であって、高等学校の卒業者と同等以上の学力があると認められる者は、選考のうえ外国人留学生（一般留学生）として学部に入学を許可することができる。
（協定に基づく外国人留学生）
第５７条の２ 外国人であって、外国の大学から協定に基づき派遣される者は、選考のうえ外国人留学生（協定校留学生）として学部に留学を許可することができる。
２ 前項の取り扱いについては、別に定める。
第９節 研究生に関する事項（研究生）
第５８条 学部において特殊事項に関する研究に従事しようとする者があるときは、当該学部において適当と認め、かつ、さしつかえのない場合に限り、学部の定めるところにより研究生として入学を許可することができる。
２ 本学附属の研究所の研究生に関する事項については、別に定める。
（資格）
第５９条 研究生として入学を志願することのできる者は、学士又はこれと同等以上の学力があり、かつ、学部において適当と認められた者とする。
（志願）第６０条 研究生として入学を志願する者は、別に定めるところにより、願書に研究事項を記載し、履歴書及び入学検定料を添えて学部長に提出しなければならな
い。

ー学則-10ー（入学）第６１条 研究生の入学は、学部長が教授会の議を経て許可する。
（指導教育職員）
第６２条 研究生の指導教育職員は、教授会において定める。
（入学の時期）第６３条 研究生の入学の時期は、学期の始めとする。ただし、特別の事情がある
ときは、この限りでない。
（研究期間）
第６４条 研究生の研究期間は、１年とする。ただし、必要があるときは指導教育
職員を通じて申し出る場合、研究期間の延長を許可することができる。
（学部の講義の聴講、実験又は実習参加）
第６５条 研究生に対して、指導教育職員の請求があるときは、学部長は教授会の議を経て学部の講義、実験又は実習に出席することを許可することができる。
（退学）
第６６条 研究生が、退学しようとするときは、書面をもって学部長に願い出て、その許可を受けなければならない。
（除籍）第６７条 研究生が、次の各号の一に該当するときは、学部長は教授会の議を経て除籍する。
(1) 第68条に定める料金の督促を受けても納入しないとき(2) 研究を怠り研究生として不適当と認められるとき（入学料及び研究料）
第６８条 研究生は、別に定める入学料及び研究料を納入しなければならない。
第３章 学納金に関する事項（入学金）
第６９条 学部に入学する者は、入学金を納入しなければならない。
２ 入学金の納入の時期は、別表第２－１及び別表第２－２に定める。
（授業料）
第７０条 学生は、授業料を納入しなければならない。
２ 授業料は、分納することができる。分納の時期及び額については、別表第２－
１及び別表第２－２に定める。
３ 学年の中途において卒業する者の納入する授業料は、別に定める。
４ 外国の大学に留学する者の授業料については、別に定める。
（その他の納入金）
第７１条 学生は、その他の納入金を納入しなければならない。
２ その他の納入金は、分納することができる。分納の時期及び額については、別表第２－１及び別表第２－２に定める。
（学納金の返還）第７２条 この学則に基づいて納められた学納金は、返還しない。ただし、特待生及び所定の期日までに入学辞退の届け出を行い、かつ、学納金の返還を申し出た者については、入学金を除く学納金を返還する。
２ 医学部医学科学生納入金減免規程に基づいて減免を決定された者については、既納の学納金のうちから減免額を返還する。
（学納金表等）第７３条 学納金及びその分納額は、次のとおりとする。

ー学則-11ー

(1)(2)

第37条及び第60条に規定する入学検定料については、別表第１第69条、第70条及び第71条に規定する入学金、授業料、施設拡充維持料、教育充実料、実験実習料及び休学時在籍料については、別表第２－１及び別表第
２－２(3) 第56条及び第68条に規定する聴講料、入学料及び研究料については、別表第３－１及び別表第３－２（諸証明手数料）
第７４条 学生が、諸証明書を請求するときは、証明手数料を納入しなければならない。
（追試験料等）第７５条 追試験又は再試験を受ける学生は、試験料を納入しなければならない。
試験料は、学部において定める。
第４章 表彰、除籍及び懲戒に関する事項（表彰）
第７６条 学生が、次の各号の一に該当するときは、学長は教授会の意見を聞いて適当な方法で表彰することができる。
(1) 学業人物ともに優秀な学生(2) 特に賞賛に値する行為のあった学生
２ 前項第１号に該当する者で特に優秀な者は、特待生とすることができる。特待生に関する規程は、別に定める。
（除籍）
第７７条 学生が、この学則その他の規則で定められた学納金（教員免許状及び資格取得等のための科目の履修料及び実習料は除く｡）の督促を受けても納めないときは、学部長は学長の許可を得て除籍する。
２ 学生が長期間欠席し、又は成業の見込みがないと認められるときは、学部長は、学長の許可を得て除籍する。
（懲戒）第７８条 学生が、この学則又はこれに基づいて定められた諸規則に違反し、本学の名誉を傷つける言動をし、その他本学学生としての本分に背く行為をしたときは、その軽重によって学部長は、学長の命により懲戒する。
２ 懲戒は、戒告、停学及び放学とする。ただし、放学は、次の各号の一に該当する者に対して行う。
(1) 性行不良で改善の見込みがないと認められる者(2) 正当の理由がなくて出席が常でない者(3) 本学の秩序を乱し、その他本学学生としての本分に著しく背いた者（停学期間の学納金）
第７９条 学生は、停学期間中もこの学則その他の規則によって定められる学納金を納入しなければならない。
第５章 厚生保健施設（厚生保健施設）第８０条 本学に、健康相談施設、学生集会所、学生食堂、学生売店、寄宿舎等をおくことができる。
第６章 健康診断

ー学則-12ー（健康診断）第８１条 学生は、毎年定められたときに健康診断を受けなければならない。

附 則
１ この学則は、昭和52年４月１日から施行する。
２ 次に掲げる学則は、廃止する。
久留米大学学則（昭和25年４月１日施行）
附 則（52．５．27）
この学則は、昭和52年７月１日から施行する。
附 則（52．10．28）
この学則は、昭和52年12月１日から施行する。
附 則（52．11．25）
１ この学則は、昭和52年12月24日から施行する。
２ 学則第73条については、昭和52年度までの入学生には適用せず改正前の規定による。
附 則（53．２．24）
この学則は、昭和53年４月１日から施行する。
附 則（53．７．28）
この学則は、昭和53年９月１日から施行する。
附 則（53．12．22）
１ この学則は、昭和54年４月１日から施行する。
２ 学則第73条第１項第２号については、昭和53年度までの入学生には適用せず改正前の規定による。
附 則（54．２．23）
この学則は、昭和54年４月１日から施行する。
附 則（54．６．22）（55．１．８付文部大臣認可）
１ この学則は、昭和55年４月１日から施行する。
２ 第30条の規定にかかわらず商学部については、昭和57年度までの学生総定員は、次の表のとおりとする。
摘要
年度

学

部

55

商 学 部

56

商 学 部

57

商 学 部

学
商

科
学

総

定

科

970

経 済 学 科

700

商

科

980

経 済 学 科

800

商

科

990

経 済 学 科

900

学

学

員

附 則（54．10．26）
この学則は、昭和54年11月24日から施行する。
附 則（54．11．27）
１ この学則は、昭和55年４月１日から施行する。
２ 学則第73条第１項第２号については、昭和54年度までの入学生には適用せず改ー学則-13ー

正前の規定による。
附 則（55．１．25）
この学則は、昭和55年４月１日から施行する。
附 則（55．６．27）
この学則は、昭和55年８月１日から施行する。
附 則（55．10．27）
この学則は、昭和55年12月１日から施行する。
附 則（55．12．26）
この学則は、昭和56年４月１日から施行する。
附 則（56．10．30）
１ この学則は、昭和56年11月１日から施行する。
２ 学則第73条第１項第２号については、昭和56年度までの入学生には適用せず改正前の規定による。
附 則（57．12．24）
１ この学則は、昭和58年４月１日から施行する。
２ 学則第73条第１項第２号については、昭和57年度までの入学生には適用せず改正前の規定による。
附 則（58．12．23）
１ この学則は、昭和59年４月１日から施行する。
２ 学則第73条第１項第２号については、昭和58年度までの入学生には適用せず改正前の規定による。
附 則（59．12．21）
この学則は、昭和59年12月21日から施行する。ただし、改正後の第73条第１項第１号及び第２号については、昭和60年度入学に係る者から適用する。
附 則（60．５．24）
この学則は、昭和60年６月１日から施行する。
附 則（60．９．27）
この学則は、昭和60年10月15日から施行する。
附 則（61．１．24）
この学則は、昭和61年２月１日から施行する。
附 則（60．12．20）
１ この学則は、昭和61年４月１日から施行する。
２ 学則第73条第１項第２号については、昭和60年度までの入学生には適用せず改正前の規定による。
附 則（61．９．26）
この学則は、昭和61年10月15日から施行する。
附 則（61．12．26）
１ この学則は、昭和62年４月１日から施行する。
２ 学則第73条第１項第２号については、昭和61年度までの入学生には適用せず改正前の規定による。
附 則（60．６．28）（61．12．23付文部大臣認可）
１ この学則は、昭和62年４月１日から施行する。
２ 第30条の規定にかかわらず法学部については、昭和64年度までの学生総定員は、次の表のとおりとする。
摘要
年度

学

部

学

ー学則-14ー

科

総

定

員

62

法 学 部

法 律 学 科

250

63

法 学 部

法 律 学 科

500

64

法 学 部

法 律 学 科750

附 則（62．12．25）
１ この学則は、昭和63年４月１日から施行する。
２ 学則第73条第１項第２号については、昭和62年度までの入学生には適用せず改正前の規定による。
附 則（63．12．23）
１ この学則は、昭和64年４月１日から施行する。
２ 学則第73条第１項第２号については、昭和63年度までの入学生には適用せず改正前の規定による。
附 則（１．３．24）
１ この学則は、平成元年４月１日から施行する。
２ 入学金については、学則第73条第１項第２号の定めにかかわらず、平成元年度入学者で平成元年３月31日までに入学の意思表示をした者には適用せず、改正前の規定による。
３ 昭和63年度までの入学生については、学則第73条第１項第２号の授業料、施設
設備維持料又は施設拡充維持料及び教育充実料については適用せず、なお改正前の規定による。ただし、施設設備維持料又は施設拡充維持料については、従前の額に３％を加算するものとする。
４ 平成元年度の入学生に係る同年度の施設設備維持料又は施設拡充維持料については、昭和63年12月29日までに入学手続を完了した者には、施設設備維持料の規定は適用せず、改正前によるものとし、その他の者に係る施設設備維持料及び施設拡充維持料についての別表第２に定める納入期限については、理事長が別に定めるところによるものとする。
附 則（１．７．28）
この学則は、平成元年８月１日から施行する。
附 則（２．１．26）
１ この学則は、平成２年４月１日から施行する。
２ 学則第73条第１項第２号については、平成元年度までの入学生には適用せず、
改正前の規定による。
附 則（１．８．25）
この学則は、平成２年４月１日から施行する。
附 則（２．７．27）
１ この学則は、平成２年７月27日から施行し、同年４月１日から適用する。
２ 学則第51条については、平成元年度までの入学生には適用せず、改正前の規定による。
附 則（３．１．25）
１ この学則は、平成３年４月１日から施行する。
２ 学則第73条第１項第２号については、平成２年度までの入学生には適用せず、
改正前の規定による。
附 則（３．７．26）
この学則は、平成３年７月26日から施行する。
附 則（３．９．28）
この学則は、平成３年９月28日から施行し、同年７月１日から適用する。

ー学則-15ー附 則（３．９．28）
１ この学則は、平成３年10月１日から施行する。
２ 平成元年３月24日改正の附則第３項のただし書による昭和63年度までの入学生の施設設備維持料又は施設拡充維持料に係る３％の加算額は、これを徴収しないものとする。
附 則（３．12．20）
この学則は、平成３年12月20日から施行し、同年11月14日から適用する。
附 則（３．12．20）
１ この学則は、平成４年４月１日から施行する。
２ 学則第73条第１項第２号については、平成３年度までの入学生には適用せず、
改正前の規定による。
附 則（４．２．28）（３．12．20付文部大臣認可）
１ この学則は、平成４年４月１日から施行する。
２ 第30条の規定にかかわらず文学部については、平成６年度までの学生総定員は、次の表のとおりとする。
摘要
年度

３

学

部

４

文 学 部

５

文 学 部

６

文 学 部

学

科

総

定

人間科学科

100

国際文化学科

100

人間科学科

200

国際文化学科

200

人間科学科

300

国際文化学科300

員第30条の規定にかかわらず医学部については、平成８年度までの学生総定員は、次の表のとおりとする。
摘要

部

学

４

医 学 部

医

学

科

700

５

医 学 部

医

学

科

680

６

医 学 部

医

学

科

660

７

医 学 部

医

学

科

640

８

医 学 部

医

学

科

620

年度

学

４

科

総

定

員

第30条の規定にかかわらず平成４年度から平成11年度までの法学部法律学科の入学定員は、300名とする。
附 則（４．７．24）
この学則は、平成４年７月24日から施行し、同年４月１日から適用する。
附 則（４．７．24）
この学則は、平成４年７月24日から施行する。
附 則（４．12．25）
１ この学則は、平成５年４月１日から施行する。

ー学則-16ー

２

学則第73条第１項第２号については、平成４年度までの入学生には適用せず、
改正前の規定による。
附 則（５．３．26）
この学則は、平成５年３月26日から施行し、平成４年４月１日から適用する。
附 則（５．３．26）
この学則は、平成５年４月１日から施行する。
附 則（６．２．25）
１ この学則は、平成６年４月１日から施行する。
２ 第30条の規定にかかわらず法学部法律学科、法学部国際政治学科、経済学部経済学科及び医学部看護学科については、平成８年度までの学生の収容定員は、次の表のとおりとする。
なお、商学部経済学科については、平成８年度までの学生の収容定員は次の表のとおりとし、当該学科に在学者がなくなるまでの間存続するものとする。
摘要
年度

６

７

８

学

部

学

科

収容定員

法 学 部

法 律 学 科
国際政治学科

950
50

経済学部

経 済 学 科

250

商 学 部

経 済 学 科

750

医 学 部

看 護 学 科

100

法 学 部

法 律 学 科
国際政治学科

900
100

経済学部

経 済 学 科

500

商 学 部

経 済 学 科

500

医 学 部

看 護 学 科

200

法 学 部

法 律 学 科
国際政治学科

850
150

経済学部

経 済 学 科

750

商 学 部

経 済 学 科

250

医 学 部

看 護 学 科300

３

第30条の規定にかかわらず平成６年度から平成11年度までの法学部法律学科の入学定員は、230名とし、法学部国際政治学科の入学定員は、70名とする。
４ 学則第42条第１項については、平成５年度までの入学生には適用せず改正前の規定による。
５ 学則第73条第１項第２号については、平成５年度までの入学生には適用せず改正前の規定による。
附 則（６．３．24）
この学則は、平成６年４月１日から施行する。
附 則（６．11．25）
この学則は、平成６年11月25日から施行する。

ー学則-17ー

附 則（６．11．25）
１ この学則は、平成７年４月１日から施行する。
２ 学則第73条第１項第２号については、平成６年度までの入学生には適用せず、
改正前の規定による。
なお、文学部人間科学科心理学系の実験実習料については、平成７年度以降において２年次生、３年次生及び４年次生となる者から適用する。
附 則（７．12．22）
１ この学則は、平成８年４月１日から施行する。
２ 学則第73条第１項第２号については、平成７年度までの入学生には適用せず、
改正前の規定による。
附 則（８．１．26）
この学則は、平成８年４月１日から施行する。
附 則（８．11．22）
１ この学則は、平成９年４月１日から施行する。
２ 学則第73条第１項第１号については、平成７年11月１日から適用する。
３ 学則第73条第１項第２号については、平成８年度までの入学生には適用せず、
改正前の規定による。
附 則（９．３．28）
この学則は、平成９年４月１日から施行する。
附 則（９．６．27）
この学則は、平成９年７月１日から施行する。
附 則（９．６．27）
この学則は、平成９年７月１日から施行する。
附 則（９．９．26）
この学則は、平成９年10月１日から施行する。
附 則（10．１．30）
この学則は、平成10年４月１日から施行する。
附 則（10．１．30）
この学則は、平成10年４月１日から施行する。
附 則（10．１．30）
１ この学則は、平成10年４月１日から施行する。
２ 学則第73条第１項第２号については、平成９年度までの入学生には適用せず、
改正前の規定による。
附 則（10．３．27）
この学則は、平成10年４月１日から施行する。
附 則（11．１．29）
この学則は、平成11年４月１日から施行する。
附 則（11．１．29）
１ この学則は、平成11年４月１日から施行する。
２ 学則第73条第１項第２号については、平成10年度までの入学生には適用せず、
改正前の規定による。
附 則（11．５．28）
この学則は、平成12年４月１日から施行する。
附 則（11．５．28）（11．10．22付文部大臣認可）
１ この学則は、平成12年４月１日から施行する。
２ 第30条の規定にかかわらず法学部については、平成14年度までの学生の収容定ー学則-18ー

員は、次の表のとおりとする。
摘要
年度

学

部

12

法 学 部

13

法 学 部

14

法 学 部

学

科

収容定員

法 律 学 科885

国際政治学科245

法 律 学 科920

国際政治学科270

法 律 学 科950

国際政治学科290

附 則（11．５．28）（11．12．22付文部大臣認可）
１ この学則は、平成12年４月１日から施行する。
２ 学則第30条の規定にかかわらず文学部社会福祉学科については、平成14年度までの学生の収容定員は、次の表のとおりとする。
３ 学則第73条第１項第２号については、平成11年度までの入学生には適用せず、
改正前の規定による。
摘要
学
部
学
科
収容定員
年度
12
文 学 部
社会福祉学科
100
13

文 学 部

社会福祉学科

200

14

文 学 部

社会福祉学科310

附 則（11．11．26）
この学則は、平成12年４月１日から施行する。
学則第73条第１項第２号については、平成11年度までの入学生には適用せず、
改正前の規定による。
附 則（11．12．24）
この学則は、平成12年４月１日から施行する。
附 則（12．１．28）
この学則は、平成12年４月１日から施行する。
附 則（12．４．27）（12．10．26付文部大臣認可）
１ この学則は、平成13年４月１日から施行する。
２ 学則第30条の規定にかかわらず医学部看護学科の平成13年度の収容定員は、408名とする。
附 則（12．９．22）
この学則は、平成13年４月１日から施行する。
附 則（13．１．26）
１ この学則は、平成13年４月１日から施行する。
２ 学則第73条第１項第２号については、平成12年度までの入学生には適用せず、
改正前の規定による。
附 則（13．７．27）
この学則は、平成13年８月１日から施行する。
附 則（13．３．22）（13．８．１付文部科学大臣認可）
１
２

ー学則-19ー（13．10．30付文部科学大臣認可）
１ この学則は、平成14年４月１日から施行する。
２ 学則第73条第１項第２号については、平成13年度までの入学生には適用せず、
改正前の規定による。
３ 第30条の規定にかかわらず文学部の心理学科及び情報社会学科並びに経済学部の経済学科及び文化経済学科については、平成16年度までの学生の収容定員は、次の表のとおりとする。
なお、文学部人間科学科については、平成16年度までの学生の収容定員は次の表のとおりとし、当該学科に在学生がなくなるまでの間存続するものとする。
摘要

学

年度
文

部
学

学

済

文

学

学

部

87
63
331

部

経 済 学 科
文化経済学科980
100

部

心 理 学 科
情報社会学科
人 間 科 学 科

174
126
226

部

経 済 学 科
文化経済学科880
200

部

心 理 学 科
情報社会学科
人 間 科 学 科

266
194
113

部

経 済 学 科
文化経済学科

770
310

15
経

済

文

学

学

16
経

済

学

収容定員

心 理 学 科
情報社会学科
人 間 科 学 科

14
経科

附 則（13．９．28）
この学則は、平成14年４月１日から施行する。
附 則（14．１．25）
この学則は、平成14年４月１日から施行する。
附 則（14．６．28）
この学則は、平成14年７月１日から施行する。
附 則（15．４．25）（15．11．27付文部科学大臣認可）
この学則は、平成16年４月１日から施行する。
附 則（15．９．26）
この学則は、平成16年４月１日から施行する。
附 則（16．１．23）
この学則は、平成16年４月１日から施行する。
附 則（16．11．26）
この学則は、平成17年４月１日から施行する。
附 則（16．11．26）
１ この学則は、平成17年４月１日から施行する。
２ 平成16年度までの医学部医学科の入学生については、第42条第２項に規定のうー学則-20ーち「第４年次の終りまでに８年、通算12年を超えて在学することができない。」を「通算12年を超えて在学することができない。」に読み替える。
附 則（17．９．22）
この学則は、平成18年４月１日から施行する。
附 則（18．９．22）
１ この学則は、平成19年４月１日から施行する。
２ 第30条の規定にかかわらず文学部情報社会学科、文学部国際文化学科、法学部法律学科、法学部国際政治学科、経済学部文化経済学科及び商学部商学科については、平成21年度までの学生の収容定員は、次の表のとおりとする。
摘
年 度

19

20

21

要

学

部

学

科

収 容 定 員

文 学 部

情報社会学科
国際文化学科

261
443

法 学 部

法 律 学 科
国際政治学科

979
309

経済学部
商 学 部

文化経済学科
商
学
科

419
1,045

文 学 部

情報社会学科
国際文化学科

260
442

法 学 部

法 律 学 科
国際政治学科

978
308

経済学部
商 学 部

文化経済学科
商
学
科

418
1,050

文 学 部

情報社会学科
国際文化学科

259
441

法 学 部

法 律 学 科
国際政治学科

977
307

経済学部

文化経済学科

417

商 学 部

商

1,055

附 則（18．11．24）
この学則は、平成19年４月１日から施行する。
附 則（19．２．23）
この学則は、平成19年４月１日から施行する。
附 則（19．９．28）
この学則は、平成19年10月１日から施行する。
附 則（20．２．22）
この学則は、平成20年４月１日から施行する。
附 則（20．９．17）
この学則は、平成20年９月１日から施行する。
附 則（20．９．17）
この学則は、平成21年４月１日から施行する。
附 則（20．９．17）

ー学則-21ー

学

科

１
２

この学則は、平成21年４月１日から施行する。
第30条の規定にかかわらず医学部医学科については、平成25年度までの学生総定員は、次の表のとおりとする。
摘要
年度

学

部

学

科

総

定

21

医 学 部

医 学 科

610

22

医 学 部

医 学 科

620

23

医 学 部

医 学 科

630

24

医 学 部

医 学 科

640

25

医 学 部

医 学 科

650

員

附 則（21．7．24）
１ この学則は、平成22年４月１日から施行する。
２ 第30条の規定にかかわらず医学部看護学科の平成22年度の収容定員は、408名とする。
附 則（21．９．25）
１ この学則は、平成22年４月１日から施行する。
２ 第30条の規定にかかわらず医学部医学科については、平成26年度までの学生総定員は、次の表のとおりとする。
摘要
年度

学

部

学

科

総

定

22

医 学 部

医 学 科

625

23

医 学 部

医 学 科

640

24

医 学 部

医 学 科

655

25

医 学 部

医 学 科

670

26

医 学 部

医 学 科

685

員

附 則（21．11．27）
この学則は、平成21年12月１日から施行する。
附 則（21．11．27）
１ この学則は、平成22年４月１日から施行する。
２ 平成21年度までの医学部看護学科入学生については、学則第73条第１項第２号は適用せず、改正前の規定による。
附 則（22．９．24）
１ この学則は、平成23年４月１日から施行する。
２ 平成22年度までの医学部医学科の研究生については、学則第73条第１項第３号は適用せず、改正前の規定による。
附 則
この学則は、平成24年10月１日から施行する。
附 則（24．３．22）
１ この学則は、平成25年４月１日から施行する。
２ 第30条の規定にかかわらず文学部心理学科、文学部情報社会学科、文学部国際文化学科、文学部社会福祉学科、法学部法律学科、法学部国際政治学科、経済学

ー学則-22ー

部経済学科、経済学部文化経済学科及び商学部商学科については、平成27年度までの学生の収容定員は、次の表のとおりとする。
摘要
年度

学

文

25

法

部

学

学

部

部

経済学部
商

文

26

法

学

学

学

部

部

部

経済学部
商

文

27

法

学

学

学

部

部

部

経済学部
商

学

部

学

科

収容定員

心 理 学 科357

情報社会学科256

国際文化学科437

社会福祉学科416

法 律 学 科

971

国際政治学科301

経 済 学 科655

文化経済学科

411

商

科

1,055

心 理 学 科356

情報社会学科254

国際文化学科434

社会福祉学科412

法 律 学 科966

国際政治学科296

経 済 学 科650

文化経済学科

406

商

科

1,050

心 理 学 科357

情報社会学科255

国際文化学科437

社会福祉学科413

法 律 学 科966

国際政治学科296

経 済 学 科650

文化経済学科

406

商

1,055

学

学

学

附 則（26．７．25）
この学則は、平成26年９月１日から施行する。
附 則（26．７．25）
１ この学則は、平成27年４月１日から施行する。

ー学則-23ー科

２

学則第73条第１項第２号については、平成26年度までの入学生には適用せず、
改正前の規定による。
附 則（26．11．28）
１ この学則は、平成27年４月１日から施行する。
２ 学則第47条第２項については、平成26年度までの入学生には適用せず、改正前の規定による。
附 則（27．３．27）
この学則は、平成27年４月１日から施行する。
附 則（27．９．25）
１ この学則は、平成28年４月１日から施行する。
２ 学則第52条の３第２項のただし書については、平成27年度までの入学生には適用せず、改正前の規定による。
附 則（27．12．25）
１ この学則は、平成28年４月１日から施行する。
２ 学則第42条第２項については、平成27年度までの入学生には適用せず、改正前の規定による。
附 則（28．９．23）
この学則は、平成28年10月１日から施行する。
附 則（28．２．26）
１ この学則は、平成29年４月１日から施行する。
２ 第30条にかかわらず文学部心理学科、文学部情報社会学科、文学部国際文化学科、文学部社会福祉学科、人間健康学部総合子ども学科、人間健康学部スポーツ
医科学科、法学部法律学科、法学部国際政治学科、経済学部経済学科、経済学部
文化経済学科、商学部商学科及び医学部看護学科については、平成31年度までの学生の収容定員は、次の表のとおりとする。
摘要
年度

学

文

部

学

部

人間健康学
部
29
法

学

部

経 済 学 部

30

学

科

収容定員

心 理 学 科356

情報社会学科246

国際文化学科437

社会福祉学科364

総合子ども学科50

スポーツ医科学科

70

法 律 学 科956

国際政治学科286

経 済 学 科647

文化経済学科

404

商

学

部

商

学

科

1,045

医

学

部

看 護 学 科

410

文

学

部

心 理 学 科354

ー学則-24ー

人間健康学部
法学

部

経 済 学 部

236

国際文化学科434

社会福祉学科314

総合子ども学科

100

スポーツ医科学科

140

法 律 学 科946

国際政治学科276

経 済 学 科

644

文化経済学科

402

商

学

部

商

科

1,030

医

学

部

看 護 学 科420

心 理 学 科352

情報社会学科226

国際文化学科431

社会福祉学科

264

総合子ども学科150

スポーツ医科学科

210

法 律 学 科936

国際政治学科266

経 済 学 科

641

文化経済学科400

文31

情報社会学科

学

部

人間健康学
部
法

学

部

経 済 学 部

学

商

学

部

商

学

科

1,015

医

学

部

看 護 学 科430

附 則（29．７．28）
この学則は、平成29年８月１日から施行する。
附 則（29．11．24）
この学則は、平成30年４月１日から施行する。
附 則（30．３．23）
この学則は、平成30年４月１日から施行する。
附 則（30．７．27）
１ この学則は、平成31年４月１日から施行する。
２ 学則第73条第１項第２号の別表第２－１については、平成30年度までの入学生には適用せず、改正前の規定による。
附 則（31．２．22）
１ この学則は、平成32年４月１日から施行する。
２ 第30条の規定にかかわらず文学部心理学科、文学部情報社会学科、文学部国際文化学科、文学部社会福祉学科、法学部法律学科、法学部国際政治学科、経済学部経済学科及ー学則-25ー

び経済学部文化経済学科については、平成34年度までの学生の収容定員は、次の表のとおりとする。
摘要
年度

学

文

部

学

部

32
法

学

部

経済学部

文

学

部

33
法

学

部

経済学部

文

学

部

34
法

学

部

経済学部

学

科

収容定員

心 理 学 科349

情報社会学科216

国際文化学科426

社会福祉学科211

法 律 学 科915

国際政治学科262

経 済 学 科635

文化経済学科398

心 理 学 科348

情報社会学科216

国際文化学科424

社会福祉学科208

法 律 学 科904

国際政治学科268

経 済 学 科632

文化経済学科398

心 理 学 科349

情報社会学科217

国際文化学科426

社会福祉学科209

法 律 学 科904

国際政治学科274

経 済 学 科632

文化経済学科401

附 則（１．12．26）
１ この学則は、令和２年４月１日から施行する。
２ 第30条の規定にかかわらず医学部医学科については、令和８年度までの入学定員及び学生総定員は、次の表のとおりとする。ただし、令和２年度及び３年度の入学定員及び学生総定員については適用せず、改正前の規定による。
摘要
年度

学

部

学

科

入学定員

総

定

令和２

医 学 部

医 学 科

115

690

令和３

医 学 部

医 学 科

115

690

ー学則-26ー

員

令和４

医 学 部

医 学 科

110

685

令和５

医 学 部

医 学 科

110

680

令和６

医 学 部

医 学 科

110

675

令和７

医 学 部

医 学 科

110

670

令和８

医 学 部

医 学 科

110

665

附 則（２．３．27）
この学則は、令和２年４月１日から施行する。
附 則（３．３．26）
この学則は、令和３年４月１日から施行する。
附 則（３．３．26）
１ この学則は、令和３年４月１日から施行する。
２ 学則第 51 条第２項については、令和２年度までの入学生には適用せず、改正前の規定による。
附 則（３．５．28）
この学則は、令和３年６月１日から施行する。
附 則（３．７．30）
１ この学則は、令和４年４月１日から施行する。
２ 第30条の規定にかかわらず医学部医学科については、令和９年度までの入学定員及び学生総定員は、次の表のとおりとする。
摘要
年度

学

部

学

科

入学定員

総

定

令和４

医 学 部

医 学 科

115

690

令和５

医 学 部

医 学 科

110

685

令和６

医 学 部

医 学 科

110

680

令和７

医 学 部

医 学 科

110

675

令和８

医 学 部

医 学 科

110

670

令和９

医 学 部

医 学 科

110

665

員

附 則（４．２．25）
この学則は、令和４年４月１日から施行する。
附 則（４．７．22）
１ この学則は、令和５年４月１日から施行する。
２ 第30条の規定にかかわらず医学部医学科については、令和10年度までの入学定員及び学生総定員は、次の表のとおりとする。
摘要
年度
令和５

学

部

学

科

入学定員

総

定

医 学 部

医 学 科

115

690

令和６

医 学 部

医 学 科

110

685

令和７

医 学 部

医 学 科

110

680

令和８

医 学 部

医 学 科

110

675

ー学則-27ー

員

令和９

医 学 部

医 学 科

110

670

令和10

医 学 部

医 学 科

110

665

附 則（４．９．30）
１ この学則は、令和５年４月１日から施行する。
２ 学則第42条第２項については、令和４年度までの入学生には適用せず、改正前の規定による。
附 則（５．６. 23）
この学則は、令和５年６月２４日から施行し、同年４月１日から適用する。
附 則（５．１．27）
この学則は、令和６年４月１日から施行する。
附 則（５．６. 24）
この学則は、令和６年４月１日から施行する。

ー学則-28ー別表第１
入学検定料の納入金表
学部

項目

金額・
期限

文学部・人間健康学部・法学部・経済学
部・商学部

医
医 学 科
納

入学検定料

32,000円

入学検定料（共通テスト利用選抜）

入60,000円

学
看護学科
金

部
医療検査
学
科

納 入 期 限額
32,000円

32,000円

15,000円

15,000円

15,000円

入学検定料（前期・共通テス
ト併用型選抜）10,000円

10,000円

入学検定料（共通テスト英語
４技能利用選抜）

15,000円

入学検定料（学部研究生）

20,000円

備入 学 願 書受付締切日

考
１ 文学部、人間健康学部、法学部、経済学部及び商学部の前・後期一般選抜において、同一試験日に併願した場合のみ、２学部目以降の入学検定料を各々10,000円とする。
２ 文学部、人間健康学部、法学部、経済学部及び商学部の共通テスト利用選抜（Ａ
日程又はＢ日程）及び共通テスト英語４技能利用選抜において併願した場合は、２学部目以降の入学検定料を各々10,000円とする。
３ 文学部、人間健康学部、法学部、経済学部、商学部及び医学部看護学科の前期・共通テスト併用型選抜（前期一般選抜と大学入学共通テストとの併用入試）の検定料については、各々の前期一般選抜検定料に加え、別途、10,000円とする。また、併願した場合の２学部目以降の入学検定料についても同額とする。
４ 医学部医学科において、同一試験で実施される異なる試験種別を併願する場合、併願分の入学検定料を30,000円とする。

ー学則-29ー

別表第２－１
入学金、授業料その他の納入金表
学部

金額・
期限
項目
入

学

授

業

人間健康学部

文学部・法学部・経済学部・商学部

総合子ども学科

スポーツ医科学科

納入金額

納入金額

納入金額

納入期限

金

200,000円

200,000円

200,000円

入学申込締切日料
１ 期
２ 期

335,000円
335,000円

345,000円
345,000円

385,000円
385,000円

４月末日(※１)
10月末日

教 育 充 実 料
１ 期
２ 期

80,000円
80,000円

80,000円
80,000円

80,000円
80,000円

４月末日(※１)
10月末日

35,000円
35,000円

35,000円
35,000円

４月末日(※１)
10月末日

実 験 実 習 料

１ 期
２ 期

１ 期
２ 期

１ 期
２ 期
休学時在籍料
（月
額）

文学部
心理学科
25,000円
25,000円
文学部
情報社会学科10,000円
10,000円
文学部
社会福祉学科25,000円
25,000円

10,000円

４月末日(※１)
10月末日４月末日(※１)
10月末日

10,000円

備10,000円

休学手続時

考
１ （※１）は、新入生については、入学手続締切日と読替えるものとする。

ー学則-30ー別表第２－２
入学金、授業料その他の納入金表
学部

医
医 学 科

項目

金額・
期限

入

学

授

業

看護学科

学 部
医療検査学科
納入期限

納入金額

金

1,000,000円

300,000円

300,000円

入学申込締切日

料
１ 期
２ 期
３ 期

900,000円
900,000円
900,000円

310,000円
310,000円
310,000円

310,000円
310,000円
310,000円

４月末日(※１)
８月末日
12月末日

施設拡充維持料
１ 期
２ 期
３ 期

500,000円
500,000円
500,000円

教 育 充 実 料
（※２）
１ 年 次
２ 年 次
３ 年 次
４ 年 次
５ 年 次
６ 年 次

4,000,000円
2,000,000円
1,000,000円
1,000,000円
1,000,000円
1,000,000円

実 験 実 習 料
（年額）
休学時在籍料（月額）

10,000円

４月末日(※１)
８月末日
12月末日

100,000円
100,000円
100,000円
100,000円――

150,000円
150,000円
150,000円
150,000円――

250,000円

250,000円

４月末日(※１)

10,000円

10,000円

休学手続時

備

４月末日(※１)

考
１ （※１）は、新入生については、入学手続締切日と読替えるものとする。
２ （※２）は、修業年限を超えた場合、最終年次の金額を納入するものとする。

ー学則-31ー

別表第３－１
聴講料、入学料及び研究料の納入金表
学部

項目

聴

金額・
期限

講 料

文学部・人間健康学部・法学部・経済学部・商学部
納 入 金 額

納 入 期 限

本学卒業生

その他の者

１ 単 位 に つ き
4,000円
ただし、単位認定
希 望 者 は6 , 0 0 0円

１ 単 位 に つ き
6,000円
ただし、単位認定
希望者は10,000円

聴講許可後
14日以内

入学料

20,000 円

聴講許可後
14日以内

研究料

180,000 円(140,000 円)

入学後
１ヶ月以内

研

究

( ) 内は本学
卒 業 者

生

備

考
研究生に係る研究料は、年額とし、納入期限までに一括して納入するものとする。

ー学則-32ー

別表第３－２
聴講料、入学料及び研究料の納入金表
学部

医
医

金額・
期限

学

納 入 金 額

科

納入期限

学
看

護 学 科

納 入 金 額項目
１期 450,000円 ４月末日
２期 450,000円 ８月末日
３期 450,000円 12月末日

聴講 料

聴 講 す る
学年の授業料の1/2額

入学料30,000 円

研究料

500,000 円(350,000 円)

研

究

生

(

本 学
卒業生

部

その他
の 者

納 入
期 限

医療検査学科納 入 金 額

本 学
卒業生

納 入
期 限

その他
の 者

聴講許
聴講許
１ 単 位 １ 単 位
１ 単 位 １ 単 位 可後14
ただし、
可後14
に つ き に つ きに つ き に つ き 日以内
聴講許可
日以内
4,000円 6,000円
4,000円 6,000円
時の聴講
ただし、 ただし、
ただし、 ただし、料は、許単位認定 単位認定
単位認定 単位認定
可後14日
希望者は 希望者は
希望者は 希望者は以内
6 , 0 0 0 円 10,000円
6 , 0 0 0 円 10,000円
入学許可
後 14 日以
内

20,000 円

入学許可
後 14 日以内180,000 円(140,000 円)) 内は本学
卒 業 者

(

備

入学許
可後 14
日以内
入学後
1 ヶ月
以 内

) 内は本学卒 業 者

考１ 研究生に係る研究料は、年額とし、納入期限までに一括して納入するものとする。
２ 平成22年度までの医学部医学科の研究生については、本表は適用しない。

ー学則-33ー

学則の変更事項を記載した書類

このたび、新たに医学部医療検査学科を設置することに伴い、久留米大学学則を下記のとおり変更したい。
記（１）第３条（学部及び大学院）の医学部において「医療検査学科」を追記する。
（２）第３０条（学生定員）に医学部医療検査学科における入学定員及び収容定員を追記する。
（３）第６９条（入学金）第２項、第７０条（授業料）第２項、第７１条（その他の納入金）
第２項及び第７３条（学納金表等）第１項第２号において規定している別表第２－２
において医学部医療検査学科の学納金を新たに規定するとともに、表の構成を変更する。
（４）第７３条（学納金表等）第１項第１号において規定している別表第１に医学部医療検査学科の入学検定料を新たに規定するとともに、表の構成を変更する。
（５）第７３条（学納金表等）第１項第３号において規定している別表第３を、文系学部用の別表第３－１及び医学部用の別表第３－２に分離し、別表第３－２において医学部
医療検査学科の聴講料、入学料、及び研究料を新たに規定する。
（６）第３１条（教育課程）に「学習の評価」を追記する。
（７）附則として、次の規定を加える。
この学則は、令和６年４月１日から施行する。

以上

ー学則-34ーＮｏ．１

久留米大学学則新旧対照表
新旧（学部及び大学院）
第２条 本学に、学部及び大学院をおく。
２ 大学院については、別に定める。

（学部及び大学院）
第２条 本学に、学部及び大学院をおく。
２ 大学院については、別に定める。

第３条 学部は、次のとおりとし、それぞれ次の学科をおく。
文学部
心理学科
情報社会学科
国際文化学科
社会福祉学科
人間健康学部 総合子ども学科
スポーツ医科学科
法学部
法律学科
国際政治学科
経済学部 経済学科
文化経済学科
商学部
商学科
医学部
医学科
看護学科
医療検査学科第３条 学部は、次のとおりとし、それぞれ次の学科をおく。
文学部
心理学科
情報社会学科
国際文化学科
社会福祉学科
人間健康学部 総合子ども学科
スポーツ医科学科
法学部
法律学科
国際政治学科
経済学部 経済学科
文化経済学科
商学部
商学科
医学部
医学科
看護学科

（注）

線箇所は改正部分を示す。

ー学則-35ーＮｏ．２

久留米大学学則新旧対照表
新旧（学生定員）
第３０条（学生定員）

学生定員は、次のとおりとする。

第３０条

入学定員

編入学定員

外

国

人

学生定員は、次のとおりとする。

収容定員

入学定員

編入学定員

留学生定員

外

文学部

人間健康学部
法学部
経済学部

心理学科

１名

２名

350名

情報社会学科

52名

１名

２名

218名

国際文化学科

102名

２名

４名

428名

社会福祉学科

52名

１名

210名

総合子ども学科

50名
70名

法律学科

220名

国際政治学科

66名

経済学科

152名

200名

人間健康学部

４名

904名

４名

280名

２名

５名

632名

２名

４名

404名

10名

1,000名商学部
医学部

文化経済学科

96名

商学部

商学科

240名

医学部

医学科

110名

660名

看護学科

110名

440名

医療検査学科

74名

296名（教育課程）
第３１条

文学部

280名
４名

学部における教育課程、履修の方法、学習の評価、課程の修了及び進級に関する事項は、学部規則において定める。

（注）

収容定員

留学生定員

85名

スポーツ医科学科

国 人

法学部
経済学部

心理学科

85名

１名

２名

350名

情報社会学科

52名

１名

２名

218名

国際文化学科

102名

２名

４名

428名

社会福祉学科

52名

１名

総合子ども学科

50名

210名
200名

スポーツ医科学科

70名

法律学科

220名

280名

国際政治学科

66名

経済学科

152名

文化経済学科

96名

商学科

240名

医学科

110名

660名

看護学科

110名

440名

４名

４名

904名

４名

280名

２名

５名

632名

２名

４名

404名

10名

1,000名（教育課程）
第３１条 学部における教育課程、履修の方法、課程の修了及び進級に関する事項は、学部規則において定める。

線箇所は改正部分を示す。

ー学則-36ーＮｏ．３

久留米大学学則新旧対照表
新

旧

（入学金）
第６９条 学部に入学する者は、入学金を納入しなければならない。
２ 入学金の納入の時期は、別表第２－１及び別表第２－２に定める。

（入学金）
第６９条 学部に入学する者は、入学金を納入しなければならない。
２ 入学金の納入の時期は、別表第２－１及び別表第２－２に定める。

（授業料）
第７０条 学生は、授業料を納入しなければならない。
２ 授業料は、分納することができる。分納の時期及び額については、
別表第２－１及び別表第２－２に定める。
３ 学年の中途において卒業する者の納入する授業料は、別に定める。
４ 外国の大学に留学する者の授業料については、別に定める。

（授業料）
第７０条 学生は、授業料を納入しなければならない。
２ 授業料は、分納することができる。分納の時期及び額については、
別表第２－１及び別表第２－２に定める。
３ 学年の中途において卒業する者の納入する授業料は、別に定める。
４ 外国の大学に留学する者の授業料については、別に定める。

（その他の納入金）
第７１条 学生は、その他の納入金を納入しなければならない。
２ その他の納入金は、分納することができる。分納の時期及び額については、別表第２－１及び別表第２－２に定める。

（その他の納入金）
第７１条 学生は、その他の納入金を納入しなければならない。
２ その他の納入金は、分納することができる。分納の時期及び額については、別表第２－１及び別表第２－２に定める。

（学納金表等）第７３条 学納金及びその分納額は、次のとおりとする。
(1) 第37条及び第60条に規定する入学検定料については、別表第１(2) 第69条、第70条及び第71条に規定する入学金、授業料、施設拡充
維持料、教育充実料、実験実習料及び休学時在籍料については、別表第２－１及び別表第２－２(3) 第56条及び第68条に規定する聴講料、入学料及び研究料について
は、別表第３－１及び別表第３－２（学納金表等）第７３条 学納金及びその分納額は、次のとおりとする。
(1) 第37条及び第60条に規定する入学検定料については、別表第１(2) 第69条、第70条及び第71条に規定する入学金、授業料、施設拡充
維持料、教育充実料、実験実習料及び休学時在籍料については、別表第２－１及び別表第２－２(3) 第56条及び第68条に規定する聴講料、入学料及び研究料について
は、別表第３

附 則
この学則は、令和６年４月１日から施行する。

（注）

線箇所は改正部分を示す。

ー学則-37ーＮｏ．４

久留米大学学則新旧対照表
新

旧

別表第１

別表第１
入学検定料の納入金表
文学部・人間健康学部・法学部・経済学
部・商学部

学部

項目

金額・
期限

医

学

医学科
納

入

看護学科
金

入学検定料の納入金表
学部

部
医療検査
学
科

金額・
期限

納 入 期 限項目

額文学部・人間健康学
部・法学部・経済学部・
商学部

医 学 科

看護学科

納入金額

納入期限

納入金額

納入金額

60,000円

32,000円

入 学 願 書
受付締切日

医

学

部
納入期限

32,000円

32,000円

入学検定料

32,000円

入 学 願 書受付締切日

15,000円

15,000円

15,000円

入学検定料（共通テスト利用選抜）

15,000円

入 学 願 書受付締切日

15,000円

入 学 願 書
受付締切日

入学検定料
（前期・共通テス
ト併用型選抜）10,000円

10,000円

入学検定料（前期・共通テス
ト併用型選抜）10,000円

入 学 願 書受付締切日

10,000円

入 学 願 書
受付締切日

入学検定料
（共通テスト英語
４技能利用選抜）

15,000円

入学検定料（共通テスト英語
４技能利用選抜）

15,000円

入 学 願 書
受付締切日

入学検定料
（学部研究生）

20,000円

入学検定料（学部研究生）

20,000円

入 学 願 書
受付締切日

入学検定料

32,000円

入学検定料（共通テスト利用
選抜）

備考

（省

60,000円

入 学 願 書
受付締切日

略）

備考

（注）

（省

略）

線箇所は改正部分を示す。
備 考 （省ー学則-38ー略）

入 学 願 書
受付締切日

Ｎｏ．５

久留米大学学則新旧対照表
新

旧

別表第２－２

別表第２－２
入学金、授業料その他の納入金表

学部
金額・
期限

医
医 学 科

看護学科

入学金、授業料その他の納入金表
学部

学 部

医

医療検査学科
納入期限

項目

学

金

1,000,000円

300,000円

300,000円

入学申込締切日

授

業
１
２
３

料
期
期
期

900,000円
900,000円
900,000円

310,000円
310,000円
310,000円

310,000円
310,000円
310,000円

施設拡充維持料
１ 期
２ 期
３ 期

500,000円
500,000円
500,000円

教 育 充 実 料
（※２）
１ 年 次
２ 年 次
３ 年 次
４ 年 次
５ 年 次
６ 年 次

学 部
看護学科

納入期限
納入金額

納入期限
納入金額

入

学

金

1,000,000円

入学申込締切日

300,000円

入学申込締切日

授４月末日(※１)
８月末日
12月末日

業
１
２
３

料
期
期
期

900,000円
900,000円
900,000円

４月末日(※１)
８月末日
12月末日

310,000円
310,000円
310,000円

４月末日(※１)
８月末日
12月末日

４月末日(※１)
８月末日
12月末日

施設拡充維持料
１ 期
２ 期
３ 期

500,000円
500,000円
500,000円

４月末日(※１)
８月末日
12 月末日4,000,000円
2,000,000円
1,000,000円
1,000,000円
1,000,000円
1,000,000円

入学手続締切日
入学翌年度（４月末日）

100,000円
100,000円
100,000円
100,000円

入学手続締切日
４月末日
４月末日
４月末日

250,000円

４月末日(※１)

10,000円

休学手続時

教 育 充 実 料

4,000,000円
2,000,000円
1,000,000円
1,000,000円
1,000,000円
1,000,000円

実 験 実 習 料
（年 額）
休学時在籍料
（月
額）

医 学 科

項目

納入金額

入

備

金額・
期限

10,000円

100,000円
100,000円
100,000円
100,000円――

150,000円
150,000円
150,000円
150,000円――

250,000円

250,000円

４月末日(※１)実 験 実 習 料
（年 額）

10,000円

10,000円

休学手続時

休学時在籍料(※２)
（月
額）

１ 年 次
２ 年 次
３ 年 次
４ 年 次
５ 年 次
６ 年 次

４月末日(※１)

考

備

10,000円

休学手続時

考

１

（※１）は、新入生については、入学手続締切日と読替えるものとする。

１（※１）は、新入生については、入学手続締切日と読替えるものとする。

２（※２）は、修業年限を超えた場合、最終年次の金額を納入するものとする。

２（※２）は、平成21年度までの入学生には適用しない。

（注）

線箇所は改正部分を示す。

ー学則-39ーＮｏ．６

久留米大学学則新旧対照表
新

旧

別表第３－１

別表第３
聴講料、入学料及び研究料の納入金表

学部
金額・
期限
項目

聴講料、入学料及び研究料の納入金表
学部

文学部・人間健康学部・法学部・経済学部・商学部
納 入 金 額

金額・
期限

納 入 期 限

納 入 金 額

項目

聴 講 料

入学料

本学卒業生

その他の者

１ 単 位 に つ き
4,000円
ただし、単位認定
希 望 者 は6 , 0 0 0円

１ 単 位 に つ き
6,000円
ただし、単位認定
希望者は10,000円

20,000 円

本 学
卒業生

聴講許可後
14日以内
聴

研究料

180,000 円(140,000 円)

講 料

聴講許可後
14日以内

研

究

医

文学部・人間健康学部・法学部・経済学部・商学部

納 入
期 限

１ 単 位 １ 単 位 聴講許に つ き に つ き 可後14
4 , 0 0 0 円 6 , 0 0 0 円 日以内
ただし、 ただし、
単 位 認 単 位 認
定 希 望 定 希 望
者は 者
は6 , 0 0 0 円 10,000円
20,000 円

研究料

180,000 円(140,000 円)

入学後
１ヶ月以内

学

納 入 金 額科

納入期限

１期 450,000円 ４ 月 末 日
２期 450,000円 ８ 月 末 日
３期 450,000円 1 2 月 末 日

その他
の 者

入学料

医

学

聴 講 す る
学年の授業料の1/2額

入学許
可後 14
日以内

30,000 円

部
看

護 学 科

納 入 金 額

本 学
卒業生

納 入
期 限

その他
の 者

１ 単 位 １ 単 位 聴講許
た だ し 、 に つ き に つ き 可後14
聴 講 許 可 4 , 0 0 0 円 6 , 0 0 0 円 日以内
時 の 聴 講 ただし、 ただし、料は、許 単 位 認 単 位 認
可後14日 定 希 望 定 希 望
以内
者
は 者
は
6 , 0 0 0 円 10,000円
入 学 許
可 後 1 4日 以 内

研( ) 内は本学
卒 業 者

生

究

(

生

備

考

備

研究生に係る研究料は、年額とし、納入期限までに一括して納入するものとする。

) 内は本学
卒 業 者

入学後
1 ヶ月
以 内

500,000 円(350,000 円)(

入学許可
後 14 日以内) 内は本学卒 業 者

考１

研究生に係る研究料は、年額とし、納入期限までに一括して納入するものと
する。

削

る

２

（注）

平成22年度までの医学部医学科の研究生については、本表は適用しない。

線箇所は改正部分を示す。

ー学則-40ーＮｏ．７

久留米大学学則新旧対照表
新

旧

別表第３－２
聴講料、入学料及び研究料の納入金表
学部

医
医

金額・
期限
項目

学

納 入 金 額科

納入期限

１期 450,000円 ４月末日
２期 450,000円 ８月末日
３期 450,000円 12月末日

聴講 料

聴 講 す る
学年の授業料の1/2額

入学料30,000 円

研究料

500,000 円(350,000 円)

研

究

生

(

備

) 内は本学卒 業 者

学部

看 護 学 科納 入 金 額

本 学
卒業生

その他
の 者

納 入
期 限

医療検査学科納 入 金 額

本 学
卒業生

納 入
期 限

その他
の 者

聴講許
聴講許
１ 単 位 １ 単 位
１ 単 位 １ 単 位 可後14
ただし、
可後14
に つ き に つ きに つ き に つ き 日以内
聴講許可
日以内
4,000円 6,000円
4,000円 6,000円
時の聴講
ただし、 ただし、
ただし、 ただし、料は、許単位認定 単位認定
単位認定 単位認定
可後14日
希望者は 希望者は
希望者は 希望者は以内
6 , 0 0 0 円 10,000円
6 , 0 0 0 円 10,000円
入学許可
後 14 日以
内

20,000 円

入学許可
後 14 日以内180,000 円(140,000 円)

(

入学許
可後 14
日以内
入学後
1 ヶ月
以 内

) 内は本学卒 業 者

考１

研究生に係る研究料は、年額とし、納入期限までに一括して納入するものとする。

２

平成22年度までの医学部医学科の研究生については、本表は適用しない。

（注）

線箇所は改正部分を示す。

ー学則-41ー○久留米大学医学部教授会規程（案）昭和52年２月８日
規程第51－６号
第１条
２

学則第11条に基づき、医学部に教授会を置く。

医学部医学科に医学科講座主任教授会議（以下「主任教授会議」という｡）を、医学部の各学科に、それぞれ学科教授会議を、医学部看護学科及び医療検査学科にそれぞれ拡大教授会議を置く。
第２条 教授会は、医学部医学科の講座主任教授（以下「主任教授」という｡）及びそれ以外の教授（以下「教授」という｡）並びに看護学科教授及び医療検査学科教授をもって組織する。
２

主任教授会議は主任教授を、医学科教授会議は主任教授及び教授を、看護学科
教授会議は看護学科教授を、医療検査学科教授会議は医療検査学科教授をもって組織する。
３ 看護学科拡大教授会議は、看護学科教授、准教授及び講師を、医療検査学科拡
大教授会議は、医療検査学科教授、准教授及び講師をもって組織する。
第３条

教授会は、医学部長が、主任教授会議、学科教授会議及び拡大教授 会議は、

当該学科長が招集し、その議長となる。
２

医学部長に事故ある場合は、医学部長があらかじめ指名した主任教授が、学科長に事故ある場合は、学科長があらかじめ指名した主任教授又は当該学科教授がその職務を代行する。

第４条

教授会、主任教授会議、学科教授会議及び拡大教授会議は、構成員の過半数の出席がなければ開くことができない。
２

前項所定の成立要件を満たさない場合は、可及的速やかに教授会、主任教授会

議、学科教授会議及び拡大教授会議を招集する。
３ 教授会、主任教授会議、学科教授会議及び拡大教授会議の議事は、出席者の過半数で決し、可否同数のときは、議長の決するところによる。
第５条

教授会、主任教授会議及び学科教授会議は、次の事項について、学則第11条第２項に基づき取り扱うものとする。ただし、看護学科及び医療検査学科の学科
教授会議においては、次の第１号、第２号及び第３号を除く。
(1)

学生の入学及び卒業に関する事項

(2)
(3)

学位の授与に関する事項
教育課程の編成に関する事項(4)

教員の教育研究業績の審査に関する事項

２

教授会、主任教授会議及び学科教授会議は、前項に規定するもののほか、次の事項について、学則第11条第３項に基づき取り扱うものとする。ただし、看護学科
及び医療検査学科の学科教授会議においては、次の第２号及び第３号を除く。
(1)(2)

規則に関する事項
学務に関する事項

ー学則-42ー(3)学生に関する事項(4)

教育職員の人事に関する事項

(5)
(6)

学部内又は学科内の予算に関する事項
学長の諮問に関する事項(7)

その他議長が必要と認める事項

第６条

看護学科及び医療検査学科の拡大教授会議は、次の事項について、学則第11条第２項に基づき取り扱うものとする。
(1)

学生の入学及び卒業に関する事項

(2)
(3)

学位の授与に関する事項
教育課程の編成に関する事項

２

看護学科及び医療検査学科の拡大教授会議は、前項に規定するもののほか、次の事項について、学則第11条第３項に基づき取り扱うものとする。
(1)

学務に関する事項(2)

学生に関する事項(3) その他議長が必要と認める事項
第７条 教授会、主任教授会議、学科教授会議及び拡大教授会議を招集するには少なくとも会議の２日前までに構成員に対し、会議の議題、日時及び場所を通知しなければならない。ただし、緊急を要する場合はこの限りでない。
第８条

議長が必要と認めたときは、その他の職員を会議に出席させることができる。
第９条 教授会、主任教授会議、学科教授会議及び拡大教授会議における報告、審議の結果は議事摘録とし、構成員に配布しなければならない。

附

則

１

この規程は、昭和52年４月１日から施行する。

２

久留米大学医学部合同教授会規程（規程第50－３号）は、廃止する。
附 則（58．５．28）
この規程は、昭和58年６月１日から施行する。
附則

この規程は、平成４年４月１日から施行する。
附則

この規程は、平成６年４月１日から施行する。
附 則
この規程は、平成８年４月１日から施行する。
附則

この規程は、平成17年５月18日から施行し、同年４月１日から適用する。
附則

この規程は、平成19年４月１日から施行する。
附 則

ー学則-43ー

この規程は、平成27年４月１日から施行する。
附則（５．１．27）

この規程は、令和６年４月１日から施行する。

ー学則-44ー設 置 の 趣 旨 等 を 記 載 し た 書 類

目次

第１ 設置の趣旨及び必要性
１．久留米大学及び久留米大学医学部附属臨床検査専門学校の沿革等 P. 4
２．久留米市、福岡県の医療背景及び本学の貢献・・・・・・・・・ P. 4
３．医学部医療検査学科の設置の必要性及び趣旨・・・・・・・・・ P. 6
４．養成する人材像と３つのポリシー・・・・・・・・・・・・・・ P. 7
５．組織として研究対象とする専門的学問分野・・・・・・・・・・ P. 10
６．既に設置されている専門学校との違い・・・・・・・・・・・・ P. 10
７．医学部医療検査学科に対する職能団体からの要望書及び賛同・・ P. 13
第２ 学科の特色
１．医学部医療検査学科が担う役割・機能とその特色・・・・・・・ P. 14
２．医療検査学科を医学部に設置することによる久留米大学・医学部の特色の変更・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 17
第３ 学科の名称及び学位の名称
１．学科の名称の理由・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 18
２．学位に付記する専攻分野の名称とその理由 ・・・・・・・・・ P. 18
３．学科及び学位の英訳名称・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 18
第４ 教育課程の編成の考え方及び特色
１．教育課程の編成の基本方針・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 18
２．ディプロマ・ポリシーの達成を実現するための科目の設定方法

P. 29

３．必修科目・選択科目の構成とその理由・・・・・・・・・・・・ P. 30
４．科目の設定単位数の考え方・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 30
第５ 教育方法、履修指導方法及び卒業要件
１．教育方法・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 31
２．履修指導方法・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 33
３．卒業要件・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 35
第６ 実習の具体的計画
Ⅰ．臨床検査技師資格取得に係る臨地実習
１．実習計画の概要・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 35
２．実習先の確保の状況・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 37
３．実習先との契約内容・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 37
４．実習水準の確保の方策・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 38
５．臨地実習先との連携体制・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 40-設置等の趣旨(本文)－1-

６．実習前の準備状況(感染予防対策・保険等の加入状況）
・・・・ P. 42
７．事前・事後における指導計画・・・・・・・・・・・・・・・ P. 42
８．教員の配置並びに巡回指導計画・・・・・・・・・・・・・・ P. 44
９．実習施設における指導者の配置計画・・・・・・・・・・・・ P. 44
１０．成績評価体制及び単位認定方法・・・・・・・・・・・・・ P. 45
Ⅱ．診療情報管理士資格取得に係る病院実習：「マネジメントサイエンス応用Ⅱ」
１．実習の概要・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 45
２．実習の目的・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 46
３．実習先の確保の状況・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 46
４．実習先との契約内容・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 46
５．実習水準の確保の方策・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 47
６．実習前の準備状況・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 48
７．実習指導計画・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 49
第７ 取得可能な資格・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 50
第８ 入学者選抜の概要
１．アドミッション・ポリシー(入学者受け入れの方針)・・・・・・ P. 50
２．選抜方法及び実施体制・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 51
３．科目等履修生及び研究生の受け入れ・・・・・・・・・・・・・ P. 55
第９ 教員組織の編制の考え方及び特色
１．教員組織の編制方針と特色・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 55
２．教員組織の年齢構成・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 57
第１０ 研究の実施についての考え方、体制、取組
１．研究の実施についての考え方・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 58
２．研究の実施体制・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 59
３．研究実施の環境整備・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 61
４．特色ある研究の実施・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 63
第１１ 施設、設備等の整備計画
１．校地、運動場の整備計画・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 64
２．校舎等施設の整備計画・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 65
３．図書等の資料及び図書館の整備計画・・・・・・・・・・・・・ P. 71-設置等の趣旨(本文)－2-

第１２ 管理運営及び事務組織
１．教学面における管理運営の体制について・・・・・・・・・・・ P. 73
２．教授会議以外の関連する委員会・・・・・・・・・・・・・・・ P. 74
３．事務の遂行を行う事務組織体制・・・・・・・・・・・・・・・ P. 75
第１３ 自己点検・評価
１．基本方針・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 76
２．実施体制・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 76
３．実施方法・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 77
４．公表及び評価項目等・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 77
５．学外者による検証・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 77
第１４ 情報の公表・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 78
第１５ 教育内容等の改善を図るための組織的な研修等・・・・・・・・・ P. 81
１．授業内容・方法の改善を図るための研修・・・・・・・・・・・ P. 82
２．必要な能力及び資質を向上させる研修等の取組・・・・・・・・ P. 84
第１６ 社会的・職業的自立に関する指導等及び体制
１．教育課程内の取組について・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 86
２．教育課程外の取り組み・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 86
３．適切な体制の整備について・・・・・・・・・・・・・・・・・ P. 87-設置等の趣旨(本文)－3-

久留米大学医学部医療検査学科

設置の趣旨等を記載した書類

第１ 設置の趣旨及び必要性
１．久留米大学及び久留米大学医学部附属臨床検査専門学校の沿革等
久留米大学は、昭和3年に当時不足していた医療分野での実践的人物の育成という地域ニーズに応えて九州医学専門学校として開学した。昭和25年に商学部の開設に伴い久留米大学が設置され、昭和27年には医学部が開設された。その後、法学部、文学部、経済学部、人間健康学部が開設され、6学部13学科、4大学院研究科、18の研究所・センター、さらに医学部附属臨床検査専門学校、附設中学校・高等学校を有する総合大学として発展してきた。
一方、久留米大学医学部附属臨床検査専門学校は、文部科学大臣が指定した臨床検査技師養成所である。昭和43年に医学部附属衛生検査技師学校として創立され、昭和47年に医学部附属臨床検査技師学校への改称を経て、昭和51年に現在の医学部附属臨
床検査専門学校へと改称し、令和4年に創立54周年を迎えた。これまでに2,258名（令和5年3月現在の卒業生数）の臨床検査技師を育成してきた実績があり、多くの卒業生が久留米市のみでなく九州エリアを中心に活躍し、臨床検査業務、医療に多大な貢献をしている。
久留米大学の建学の精神と基本理念は、下記のように定められている。九州医学専門学校が設立された当時より、「国手の矜持は常に仁なり」という建学の精神を原点としており、それぞれの分野における優れた実践的人材の育成に努めてきた経緯がある。
建学の精神：「国手の矜持（ほこり）は常に仁なり」（「国手」は本来、名医の意味で使われるが、「国中ですぐれた名人」の意味があり、全学的に通じる言葉である。「矜持」は自信と誇りを持ち、自身を抑制しながら堂々と振る舞うことで、「仁」は「礼にもとづく自己抑制と他者への思いやり」を意味している。）
基本理念：「真理と正義を探求し、人間愛と人間尊重を希求して、高い理想をもった人間性豊かな実践的人材の育成を目指すとともに、地域文化に光を与え、その輝きを世界に伝え、人類の平和に貢献することを使命とする」
２．久留米市、福岡県の医療背景及び本学の貢献
久留米市は、九州北部、福岡県南西部に位置し、人口は福岡県第 3 位の約 30 万人である。久留米市は古くから「医者のまち」として知られ、久留米市の人口 10 万人
あたりの医師数は 637 人であり、政令市、中核市でトップクラスである【#1】。また、市内には 32 の病院と 276 の診療所があり、医療体制が充実している。さらに、「救急搬送時間」が平均 27.2 分と全国平均より 10 分以上短く（令和元年度）、政令市、-設置等の趣旨(本文)－4-

中核市で全国第 1 位（平成 30 年度）となっている【#2】など、久留米市は医療面で安心して暮らせるまちとなっている。本学は創設以来、久留米市をはじめとした北部
九州の医療福祉面での発展を長く支えてきた経緯がある。久留米大学病院は、特定機能病院、高度急性期病院として高度医療を提供し、地域の医師会や医療機関と連携して地域医療を支えてきた。同時に、久留米大学及び久留米大学病院は医師、看護師、臨床検査技師をはじめとする保健医療福祉関係に携わる人材の育成を担っている。
福岡県全体を見ても、病院施設数、診療所数がそれぞれ全国 4 位、5 位と医療施設の多い地域である。災害、高齢化による在宅医療など地域における質の良い医療の提供体制の実現のために、これを支える医療従事者の確保、そして質の高い人材を継続して確保していくことが必要となる。福岡県臨床衛生検査技師会には、約 3,400 名にのぼる臨床検査技師が在籍している【#3】。福岡県臨床衛生検査技師会では、臨床検査技師の継続的な学術・技術の向上を図り、臨床検査技師の職能意識を高めることにより、国民の健康増進及び公衆衛生の向上に寄与することを目的とした活動が行われている。近年の臨床検査技術の進歩は目覚ましく、新型コロナウイルス感染症の拡大に伴い遺伝子検査関連試薬・機器が急速に普及し、各施設で遺伝子検査が日常的に実施されるようになった。また、令和 3 年 7 月の臨床検査技師等に関する法律施行令／
施行規則の改正により、「医師の働き方改革」のための業務移管「タスク・シフト／シェア」として、臨床検査技師の業務が拡大された。このように、臨床検査技師に対しても最先端の医学知識と高度な検査技術を教育する必要性が高まっており、保健医
療福祉分野において多様なニーズに応え、チーム医療に貢献できる臨床検査技師の育成が重要視されている。
久留米大学医学部附属臨床検査専門学校では、就職を希望する卒業生のほぼ 100％
が医療機関や臨床検査センター等に就職している【#4】。過去 5 年間の卒業生 207 名のうち、久留米市内に 43 名（21％）、福岡県内に 139 名（67％）が就職、その他の九州・沖縄への就職が 38 名（18％）となっている。令和 3 年度卒業生 41 名の就職先
内訳は、大学病院 4 名、一般病院 31 名、診療所 2 名、臨床検査センター4 名である。
久留米大学医学部附属臨床検査専門学校では、実習や臨地実習を重視し、医療の現場に対応できる実践的臨床検査技師を育成してきており、久留米市をはじめとする福岡
県、九州・沖縄各県の大学病院や一般病院の臨床検査業務に携わり、保健医療福祉の向上に貢献している。
久留米市、福岡県を中心とした医療圏において、臨床検査技師の育成の必要性は高く、臨床検査技師に期待される業務内容は拡大し高度化している。このようなニーズに将来にわたって対応できる臨床検査技師を育成するためには、3 年制の専門学校を発展的に改組し、4 年制課程で臨床検査技師を育成する必要があると判断し、学科設置認可申請に至った。

-設置等の趣旨(本文)－5-

【#1】日本医師会

地域医療情報システム

https://jmap.jp/cities/detail/city/40203【#2】広報くるめ 2020 年 2 月 15 日号_令和元年消防統計 - 久留米市
http://www3.city.kurume.fukuoka.jp/shisei/20_2_15/news/03.htm【#3】福岡県臨床衛生検査技師会公式サイト
https://fukuokaamt.or.jp【#4】久留米大学医学部附属臨床検査専門学校ホームページ ＞ 就職状況
http://www.kurume-u.ac.jp/site/rinken/work.html
３．医学部医療検査学科の設置の必要性及び趣旨
臨床検査の分野において医学・医療の進歩は目覚ましく、加えて、昨今はバイオサ
イエンスやデータサイエンスの活用が医療現場においても必要とされている。医療行
為は単に「傷病を治す」という点にとどまらず、QOL の維持向上、予防や緩和ケア、終末期医療、遠隔医療などの側面も含めトータルで考えていくことがより求められている。その結果、医療現場は、様々なオペレーションの管理とデータマネジメントを要する、多彩な専門家が協働する現場へと進化している。さらに、医療の質の向上と効率的な医療提供を進めるため、医師から他職種へのタスク・シフト／シェアが推進されている。
これまで、久留米大学医学部附属臨床検査専門学校では、医学部附属あるいは大学病院に併設している学校の特徴を活かし、質の高い実践的な臨床検査技師教育を実施
し、臨床の現場で医療チームの一員として活躍できる臨床検査技師を育成してきた。
しかし、上記背景から、臨床検査技師においても最先端の医学知識と高度な検査技術の教育の必要性が高まっている。
このような背景の下、医療福祉分野を中心とし、地元久留米市や福岡県といった地
域社会に好影響を与える、学識と専門技術に関わる教育と研究が最大の強みである本学の特色を活かし、医学の進歩や時代のニーズに対応できる臨床検査技師の養成を目的とした医療検査学科を設置することとする。
具体的には、医学部内に医療検査学科を設置することにより、医学科、看護学科と同様の教育力・研究力を有効に活用することができ、さらには久留米大学病院という臨床に即した質の高い先進的な医学教育を提供できる。また、医学部の中で今後さらに充実させる全学的な文医融合プログラムを先行して取り込んだカリキュラムを構築し、多様で高度なニーズに対応できる臨床検査技術を修得した専門家の輩出を目指す。
教育プログラムについては、医学部における共通カリキュラムや多職種連携教育（IPE）などの医学部連携プログラムにより、チーム医療の実践に必要な態度と習慣を身に付けることを目指す。これまでの臨床検査技師教育に加え、久留米大学の強みを活かした全学的な文医融合プログラムとしてヘルスサイエンス教育を実施する。バ-設置等の趣旨(本文)－6-

イオサイエンス（分子細胞生物学や医療ゲノム学の知識を共通基盤とした医療・診断
技術、遺伝子解析、細胞・胚培養を学ぶ）、データサイエンス（データサイエンスの基礎的な知識を身に付け、臨床検査や診療情報のデータ分析を学ぶ）、マネジメント
サイエンス（診療情報の管理及び医療管理の基礎知識と基礎スキルを学び、診療情報管理士の資格取得を目指す）の 3 つのコースで、基礎（必修）と応用（選択）を学ぶことができる。
このように、質の高い医学部での臨床検査専門教育（メディカルテクノロジー教育）を基盤とし、時代のニーズに合ったヘルスサイエンス教育を実現させ、メディカルサ
イエンスに精通する次世代型臨床検査技師の育成を目的とした学科の設置として設置認可申請を行う。
４．養成する人材像と３つのポリシー（１）養成する人材像
医療検査学科では、「メディカルサイエンスに精通し、多様で高度な医療のニーズに対応できる次世代型臨床検査技師の育成」を目的とした教育・研究を行う。
そのために、医学科や看護学科及び久留米大学病院と連携して医学・医療及び臨床検査学の教育を実施し、質の高い臨床検査プログラムを提供する。また、久留米大学
病院や地域臨地実習病院との連携により、臨床検査技師の臨地実習教育を実施する。
久留米大学医学部附属臨床検査専門学校において、医学部、久留米大学病院、地域臨地実習病院との連携体制は既に運用されており、この実績の上での密な調整により連携体制の改善と強化を図り、医療の現場に対応できる実践力を身に付けた臨床検査技師の教育を行う。
また、多様な医療のニーズに対応するために、医学科と看護学科の学生とともに学ぶ機会として「医学部連携プログラム」を設け、様々な医療職種の業務と視点について理解を深め、将来的にチーム医療の一員として多職種と協働して活躍できる能力を身に付ける。
さらに、医療の高度化と多様化の中で、臨床検査技師に求められるバイオサイエン
ス、データサイエンス、マネジメントサイエンスの教育の必要性を重視し、全学的文
医融合プログラムとしてヘルスサイエンス教育を実施する。ヘルスサイエンス教育は基礎と応用により構成され、基礎はすべての学生が履修するが、応用は臨床検査プロ
グラムの応用を含めた選択制となっている。応用では、学生の関心や能力に応じて選択して研究力を磨く。
このように、メディカルテクノロジー（臨床検査、医療技術）を基盤とした臨床検
査技師教育に、ヘルスサイエンス（健康科学）の基礎的・専門的教育を融合させたメ
ディカルサイエンス教育を実現する。メディカルサイエンス教育により、臨床検査技師としての実践的実務教育と研究力を育成する教育が可能となる。従って、医療検査-設置等の趣旨(本文)－7-

学科では、科学及び医療・検査技術の進歩と医療ニーズの変遷に対応する能力の高い検査技師、つまり、次世代型臨床検査技師の育成を教育・研究の目的とする。
（２）ディプロマ・ポリシー
久留米大学の建学の精神、基本理念に基づき、ディプロマ・ポリシーに記載する「メディカルサイエンスに精通し、多様で高度な医療のニーズに対応できる次世代型臨床検査技師」となる能力を修得したものに対して卒業を認定し、学位を授与する。
【ディプロマ・ポリシー（DP：卒業認定・学位授与方針）】①医療人・研究者として高い倫理観と豊かな人間性が備わっている。
②臨床検査の基本的知識・技術を修得できており、実践する能力がある。
③医療チームの一員として医療活動に参画し、適切な臨床検査を提供できる。
④社会における多様な臨床検査のニーズに対応する能力がある。
⑤科学的思考力を身に付けており、生涯学習を行う意欲と習慣が備わっている。
（３）カリキュラム・ポリシー
医学部医療検査学科では、卒業認定・学位授与の方針に設定しているディプロマ・
ポリシーが達成できるように、カリキュラムを「臨床検査プログラム」、「全学的文医融合プログラム」「医学部連携プログラム」の要素により構成する。さらに、教育課程を「基礎科目」、「専門基礎科目」、「専門科目」に区分して編成し、講義、演習、実習、臨地実習を組み合わせたカリキュラムとする。
【カリキュラム・ポリシー（CP：教育課程編成・実施の方針）】①臨床検査の専門的な知識と技術を修得する「臨床検査プログラム」、ヘルスサイエ
ンスを学ぶ「全学的文医融合プログラム」、多様な分野の専門家から教養とチーム
医療を学ぶ「医学部連携プログラム」の 3 つの要素によりカリキュラムを構成する。これらを 1 年次から 4 年次の間に基礎から応用まで段階的に学修できるように、教育課程を「基礎科目」、「専門基礎科目」、「専門科目」に区分して編成する。
②臨床検査プログラムでは、はじめに医療従事者に必要な科学的知識、心理学、英語を、その後、医学と検査機器の基礎や臨床検査の実践において必要となる知識と技術を修得した後に、臨地実習による実践的職業訓練を実施する。3〜4 年次には、臨床検査応用選択コースにおいて特定の臨床検査の修得と研究に向けた少人数教育を行い、卒業研究に発展させる。
③全学的文医融合プログラムでは 3 分野のヘルスサイエンス教育を実施し、次世代型の臨床検査技師として社会の新たなニーズへ対応する能力を養う（生命科学から発展した新たな医療・診断技術、遺伝子解析などを学ぶ「バイオサイエンス（基礎・-設置等の趣旨(本文)－8-

応用）」、情報科学と AI について学ぶ「データサイエンス（基礎・応用）」、保健医療福祉制度及び医療情報管理を学ぶ「マネジメントサイエンス（基礎・応用）」）。
いずれも基礎は必修科目として 3 年次までに学修する。その後のヘルスサイエン
ス応用選択コースでは、自ら興味を持った分野を深く学び、研究や実臨床で活用する能力を養い、卒業研究に発展させる。また、「マネジメントサイエンス」の応用
選択コースを履修すると、3 年次に診療情報管理士の資格試験を受験することができる。
④医学部連携プログラムでは、医学科、または看護学科の学生との合同授業を各学年で行い、医療や医学研究に携わる者として共通の立場、あるいはチーム医療で異なる役割を担う立場から、互いを尊重しながらコミュニケーションを図り、チーム医療の重要性とそれぞれの役割を理解する。
（４）アドミッション・ポリシー
医療検査学科では、ディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシーに基づく教育
内容等を踏まえ、以下のような学力の三要素（「知識・技能」「思考力・判断力・表現力」「主体的に学習に取り組む態度」）を備えた人を求める。
【アドミッション・ポリシー（AP：入学者受け入れの方針）】①臨床検査学の修学に必要な基礎学力、思考力を備えた人（知識・技能）②社会に関心を持ち自ら課題をみつけ、学問的裏付けをもって解決策、解答を導き出す姿勢がある人（思考力・判断力・表現力）③自らの健康を管理し、明確な目的意識を持ち規則正しい生活を送ることができる人（主体的な生活態度）④日進月歩の臨床検査に係る技術・専門について、隣接分野での学習にも精力的に取り組み、医学・保健医療の分野で貢献したいという強い意思のある人（主体性を持って学ぶ態度）⑤他者に対して礼を以って接し、周囲と協調して適切なコミュニケーションができる
人（多様な人々と協働して学ぶ態度）（５）３つのポリシーの相関及び整合性
3 つのポリシーの関係と自己点検・評価を基盤とした内部質保証の体制を【資料 1】に示す。カリキュラムは、「臨床検査プログラム」（青★）、「全学的文医融合プログラム」（緑★）、「医学部連携プログラム」（橙★）のいずれか、または複数の要素により構成される。さらに、基礎から応用まで段階的に学修できるように、教育課
程を「基礎科目」、「専門基礎科目」、「専門科目」に区分して編成する。ディプロ
マ・ポリシーと教育課程科目群における各プログラム要素の割合イメージを 3 つの星マーク（青★・緑★・橙★）で図示している。ディプロマ・ポリシーと履修科目と-設置等の趣旨(本文)－9-の対応関係と整合性は「カリキュラムマップ」に示している【資料 2】。また、ディプロマ・ポリシーとカリキュラム・ポリシーに基づく教育内容を踏まえ、アドミッショ
ン・ポリシーとして入学者に求める入学前学習の成果を学力の三要素と対比して示す。
アドミッション・ポリシーに基づいた入学者の選抜方法については、「第８入学者選抜の概要」に詳細を記載している。
学科設置後も PDCA サイクルによる 3 つのポリシーの評価と改善が求められており、
3 つのポリシー（Plan）に基づく入学者選抜、体系的な教育課程の編成、卒業認定・
学位授与
（Do）
の評価
（Check）を実施し、自己点検・評価に基づいた教育の改善（Action）
を推進する。久留米大学の内部質保証の体制はすでに整っており、この体制に従って内部点検・評価を実施する（詳細は「第１３ 自己点検・評価」に記載）。
【資料 1】久留米大学医学部医療検査学科

3 つのポリシーの関係と自己点検・評価を基盤とした内部質保証の体制【資料 2】久留米大学医学部医療検査学科

カリキュラムマップ

５．組織として研究対象とする専門的学問分野
本学科が組織として研究対象とする専門的学問分野は、「臨床検査学」である。
「臨床検査学」は専門性が異なる多くの分野により構成されているため、専任教員が専門とする学問分野の研究を推進し、応用選択コースでの学生教育に還元する。具体的な研究分野は、「血液検査学」、「病理検査学」、「生化学検査学」、「微生物検査学」、「生理検査学」、「医用工学」などである。
ヘルスサイエンスの学問分野は「臨床検査学」と関連するが異なる学問領域にもまたがるため、「バイオサイエンス」、「データサイエンス」、「マネジメントサイエ
ンス」も研究対象となる。なお、「臨床検査学」と「ヘルスサイエンス」を包括した学問分野を「医療検査学」とする。
６．既に設置されている専門学校との違い【表 1】
既に設置されている久留米大学医学部附属臨床検査専門学校では、文部科学大臣指定の専門学校として、臨床検査技師養成所指導ガイドラインに従い臨床検査技師教育を実施してきた。医学部附属の臨床検査技師養成校として、医学部の教授や准教授をはじめとする講師陣が兼担講師として講義を担当し、久留米大学病院の臨床検査技師が講義・実習・臨地実習で直接、実践的な指導を行うなど質の高い臨床検査技師教育を実施してきた。このような教育体制により、「医療の現場に対応できる実践的臨床検査技師」の育成を行ってきた。臨床検査技師国家試験の成績においても、近隣の 4年制大学の臨床検査技師養成校の合格率を上回る成績（過去 5 年の新卒者国家試験
合格率 95.2％）を挙げており、実習と臨地実習を重視した教育により、就職先の病院において入職当初より臨床検査技師としての働きが高く評価されてきた。しかし、-設置等の趣旨(本文)－10-

臨床検査業務の拡大と高度化、研究マインドの育成に対応した教育を行うには、3 年という修業年限では限界があることが課題となってきた。
加えて、少子化による 18 歳人口の減少に伴い受験生の大学志向が強まっていること、また、九州の臨床検査技師養成校の大学化が進んでいることにより、臨床検査専
門学校における受験者数が徐々に減少している状況にある。平成 30 年度に日本臨床検査学教育協議会が実施したアンケート（進路・入学）において、3 年制専門学校の卒業者の就職先は一般・公立病院、検査センターが主であり、大学病院や医療系・一般企業への就職は限られていること、入学試験における 3 年制専門学校の志願倍率1.3 倍、定員充足率 94.0%であるのに対して、4 年制私立大学の志願倍率は 6.2 倍であり、全国的に見ても 3 年制専門学校の志願者数の減少が顕著であることが明らかな結果である【資料 3】。
臨床検査専門学校の在校生に、平成 22 年と平成 27 年に大学化についてアンケー
トを実施した結果、大学化に賛成 40％、専門学校のままが良い 30％、どちらでもよい（または、わからない）30％であった。大学化の魅力として、学士の学歴、就職に有利、昇進・生涯賃金、能動的学習、大学院進学などが挙げられた。一方、専門学校の魅力は、3 年間の短期間での資格取得、安い学費であった。また、臨床検査専門学
校の受験理由は、医学部附属、高い国家試験合格率と就職率、通学圏内であることなどであった。在校生には、大学受験を経験している学生が多く、在校生においても大学化を望む意見が主流と判断された。また、オープンキャンパスでの参加者アンケー
トからも、受験生の大学指向は明らかであった。
今般設置認可申請を行う医学部医療検査学科では、厚生労働大臣の指定する科目を履修する学校、すなわち「承認科目校」として臨床検査技師養成を行う。具体的には、
厚生労働大臣の指定する指定科目を 4 年間で履修する。教育課程の特徴として、（１）医学部内に設置する学科として質の高い医学教育と臨床検査専門教育を実施（２）チーム医療を学ぶための医学部連携プログラムによる多職種連携教育を実施（３）久留米大学病院・地域臨地実習病院との連携による実践的職業訓練を実施（４）久留米大学の特色を活かした全学的文医融合プログラムを構築し、臨床検査技師に必要なメディカルサイエンス教育を実施の 4 つを挙げることができる（各項目の詳細は「第２ 学科の特色」に記載）。このような教育を基本として、高度化する臨床検査に対応できる医学知識の修得と臨床検査技術の理解・修得を目指す。また、学生が研究を体験・実施できる応用選択コース（臨床検査・ヘルスサイエンスの両方のプログラムに設置）を設け、研究力の育成を目指す。これまで臨床検査専門学校の入学定員は 40 名であり、医学部医療検査学科
では 74 名へと増加するが、すべての学生が自らの個性と能力を活かした学修ができるように、応用選択コースでは幅広い内容の研究から選択できる体制となっている。
従って、新設する医療検査学科では、「メディカルサイエンスに精通し、多様で高度な医療のニーズに対応できる次世代型臨床検査技師の育成」が人材育成の目的となる。

-設置等の趣旨(本文)－11-

取得可能な主な資格として、臨床検査技師国家資格に加えて、マネジメントサイエ
ンス応用選択コースを履修した学生は、診療情報管理士（日本病院会認定資格）の資格取得が可能となる（「第７取得可能な資格」に記載）。

教員組織は、専任教員は臨床検査専門学校での 6 名体制から、医療検査学科では 15名体制となる。しかし、専任教員のみではすべての科目を担当することは難しい現状がある。臨床検査専門学校では、これまで医学部の教員、大学病院の臨床検査技師をはじめとした教職員と連携して臨床検査教育を実施してきた実績があり、医療検査学科においても、医学部内への学科設置と久留米大学病院を持つ大学としての強みを活
かし、医学部教員、大学病院の教職員を兼担・兼任講師として配置することにより、専門性の高い医学教育や実務経験に基づく臨床検査教育の充実を図る。
医学部医療検査学科の令和 6 年度開設の設置認可申請に伴い、既存の医学部附属臨床検査専門学校は令和 6 年度以降入学者募集を停止し、既に医学部附属臨床検査
専門学校のホームページで受験生に周知している【#5】。令和 5 年度入学の学生が卒業する令和 7 年度末で、医学部附属臨床検査専門学校は廃止となる予定である。令和
6 年度は医療検査学科の 1 年生、臨床検査専門学校の 2・3 年生、令和 7 年度は医療検査学科の 1・2 年生、臨床検査専門学校の 3 年生が併存することになる。臨床検査専門学校の在校生に対しては、これまでどおり「臨床検査技師養成所指導ガイドライン」を遵守した臨床検査技師教育を実施し、教育条件の維持に万全を尽くす。令和 7
年度は臨床検査専門学校の 3 年生が在学しており、医療検査学科棟の講義室や協同学習室などを、臨床検査専門学校の校舎（教育 2 号館）に追加して使用する方針である。なお、臨床検査専門学校は令和 7 年度末で廃止の予定であるが、すべての在校生が卒業するのを待って廃止とする。
【資料 3】日本臨床検査学教育協議会 平成 30 年度臨時総会 調査研究委員会「平成 29 年度進路状況調査および平成 30 年度入学状況調査」に関する報告【表 1】既に設置されていた専門学校と新たに設置する学科との違い【#5】久留米大学医学部附属臨床検査専門学校ホームページ > 2024（令和 6）年度以降の学生募集停止について（お知らせ）
http://www.kurume-u.ac.jp/site/rinken/202205301.html-設置等の趣旨(本文)－12-

７．医学部医療検査学科に対する職能団体からの要望書及び賛同
久留米市では、久留米市新総合計画第4次基本計画において「学術研究都市づくりの推進」を、第2期久留米市地方創生総合戦略においても「大学等の姿がみえるまちづくり」を重要施策と位置づけ、大学等と地域の連携による地域課題の解決や地元企業との産学連携による産業振興、地域の将来を担う人材の育成、学生の確保、卒業生の地元への就職推進などが進められている。本学に医学部医療検査学科が設置され、保健医療福祉の担い手となる、あるいは発展に寄与する人材が養成されることにより、久留米市が取り組む「安心・安全のまち」「活力のあるまち」「活き活き生活できる、活躍できる共生のまち」の3つのまちづくりにとって強力な推進力になることが期待されるとして、要望書をいただいた。
福岡県臨床衛生検査技師会会長には、臨床検査は最先端技術の応用分野であり、今後もその技術の進歩発展は急速に進むことが予測されること、国民の医療に対する認識の変化や国際化に対応して、保健医療の各分野で指導的な役割を果たすことのできる臨床検査技師の育成が重要となっていることより、4年制大学での臨床検査技師教
育の必要性に賛同いただき、医学部医療検査学科設置の賛同書をいただいた。また、
福岡県医師会から、質の高い臨床検査技師教育に加えて、医学科・看護学科とのチー
ム医療教育、全学的文医融合プログラムによるデータサイエンス教育などの特徴を持
つ医学部医療検査学科の設置は、高齢化社会における地域医療の体制構築においても必要であるとして賛同書をいただいた。
隣接する佐賀県には臨床検査技師養成校はなく、久留米大学医学部附属臨床検査専
門学校をはじめとする他県での資格取得者が、保健医療福祉の現場を支えている状況がある。そのため、佐賀県、佐賀県臨床検査技師会及び佐賀県医師会から高度化・専門化する医学・医療の進歩に対応するためにも、4年制の医学部医療検査学科の設置に期待するとして要望書をいただいた。

-設置等の趣旨(本文)－13-なお、福岡県・久留米市は令和3年に内閣府より「福岡バイオコミュニティ」の認定を受けており、バイオベンチャー・企業・研究機関などバイオ関連企業の拠点化を目指している。バイオ関連企業と連携した地域振興においても人材育成は重要な課題であり、臨床検査技師教育に加えて、バイサイエンスやデータサイエンス教育が充実した医学部医療検査学科の設置は専門人材の育成という観点から大いに期待されるとして、「福岡バイオコミュニティ推進会議」の事務局である株式会社久留米リサー
チ・パークより要望書をいただいた。
【資料4】久留米大学医学部医療検査学科設置に対する職能団体等からの要望書・意見書

第２ 学科の特色
１．医学部医療検査学科が担う役割・機能とその特色
久留米大学は建学の精神の下に、地域社会に貢献できる人間性豊かな実践的人材の育成を理念としている。新設する医療検査学科では、「メディカルサイエンスに精通し、多様で高度な医療のニーズに対応できる次世代型臨床検査技師」を育成することにより、医学や保健医療の向上に貢献することを使命とする。
新学科の使命を果たすため、医療検査学科を医学部内に設置し、医学科、看護学科に次ぐ第 3 の学科とし、以下の特色を有する教育を実施する。
（１）医学部内に設置する学科における質の高い医学教育と臨床検査専門教育（２）チーム医療を学ぶための医学部連携プログラムによる多職種連携教育（３）久留米大学病院・地域臨地実習病院との連携による実践的職業訓練（４）全学的文医融合プログラムによるヘルスサイエンス教育
この教育プログラムにより、メディカルサイエンスの中でもメディカルテクノロ
ジー（臨床検査、医療技術）とヘルスサイエンス教育の統合による教育研究を実現し、臨床検査技師に必要なメディカルサイエンス教育を実施する。
（１）医学部内に設置する学科における質の高い医学教育と臨床検査専門教育
医学部内に設置することにより、医学部の人的資源及び施設設備を最大限に活用した教育研究を実施する。医療検査学科では、臨床検査の各分野を専門とする専任教員
が責任を持って主要な教育領域を担当するが、医学・臨床検査学の領域は広く、すべての領域を専門家として網羅することは難しい。本学医学部は医学科と看護学科に加え大学病院を擁し、良き医療人を育成するために垣根を越えた人的交流が行われている。医学・医療の各専門領域で活躍する教育研究者、医師、看護師、臨床検査技師をはじめとする医療従事者による教育体制が整っており、専任教員と連携・協力して質の高い医学教育と臨床検査専門教育を実施する。

-設置等の趣旨(本文)－14-

医療検査学科の校舎には教育・研究の施設と設備を整備し、医療機器を用いた臨床
検査手技の実習を行うことができる。さらに、医学部の充実した教育・実習の施設と設備として、組織学実習室、解剖学実習室、コンピュータ実習室などを利用することができる。また、医系の旭町キャンパスでは、分子生命科学研究所、バイオ統計セン
ター、循環器病研究所、高次脳疾患研究所などの附置研究所、クリニカルスキル・ト
レーニングセンター、先端イメージング研究センター、動物実験センター、質量分析
医学応用研究施設などの医学部中央研究施設の高度な教育・研究機器の利用が可能であり、必要に応じて研究開発支援を受けることができる環境にある。
（２）チーム医療を学ぶための医学部連携プログラムによる多職種連携教育
臨床検査技師として多様な医療のニーズに対応するために、チーム医療の一員として多職種と協働して活躍できる能力を身に付ける必要がある。そのため、医学部の医学科と看護学科の学生とともに学ぶ機会として医学部連携プログラムを設ける。このプログラムにより、様々な医療職種の業務と視点について理解を深めると同時に、共通の視点でともに学び意見交換を行うことにより他の医療職種と連携・協働する能力を育成する。
1 年次から 4 年次にわたり継続的な教育プログラムとする。具体的には、
1 年次の教養科目、協同学習の要素を取り入れた「学びの基本 I」では医学科学生との合同受講とし、2 年次の肉眼解剖学実習は医学科、看護学科の学生とのグループ実習とする。また、3 年次の応用選択コースでは研究室配属となる医学科学生（3 年生）と共同で研究に取り組み、4 年次には看護学科学生と合同でロールプレイによる患者とのコミュニケーション演習を実施する。臨地実習（4 年次）においては、医療安全
カンファランスや感染制御チームの院内回診（ICT ラウンド）により臨床の現場でのチーム医療を体験する。
（３）久留米大学病院・地域臨地実習病院との連携による実践的職業訓練
医学部医療検査学科の前身となる医学部附属臨床検査専門学校は、久留米大学病院
や地域臨地実習病院と連携した実践的職業訓練により、「医療の現場に対応できる実践的臨床検査技師」を育成してきた実績を有している。医学部医療検査学科では、多岐にわたるノウハウや経験を踏まえた上で、久留米大学病院及び地域の臨地実習病院との連携をさらに強めて実践力のある臨床検査技師教育を引き続き実施する。
医師の働き方改革を進めるためのタスク・シフト／シェアに伴い、臨床検査技師の業務が拡大されており、臨床検査技師の卒前教育においても学生が修得すべき知識や技術の範囲が拡大している。また、近年、実臨床では新たな科学技術を取り入れた検査が次々に増えると同時に、検査の自動化、キット化が進み、一つの検査がより簡便に実施できるようになってきた。一方で、検査の自動化により精度管理の重要性とその方法を学ぶ必要が生じている。このような臨床検査教育内容の変遷に対応できるカ
リキュラムと臨地実習を構成し実施する。

-設置等の趣旨(本文)－15-

（４）全学的文医融合プログラムによるヘルスサイエンス教育
久留米大学附置研究所、文系学部、医学部の教員の連携による全学的文医融合プロ
グラムとして、ヘルスサイエンス教育を実施する。ヘルスサイエンス教育の 3 部門
（バイオ・データ・マネジメント）を展開することにより、課題を捉える多面的な視点を涵養するとともに、学生の興味・意欲・問題意識を刺激し、能動的な問題解決型
学習の実践を誘発する。「ヘルスサイエンス基礎」（必修科目）を学んだ後、学生の希望に応じて「ヘルスサイエンス応用」の選択により深く学修できるコースを設定する。
①バイオサイエンス
生物学、医学、情報科学など多様な分野の融合によるバイオサイエンスの発展により、様々な疾患の原因についても分子レベルでの理解が進み、それらの知見に基づいた新たな診断・治療法の開発や創薬が試行されている。近年のコロナ禍で耳目を集めた PCR 診断や mRNA ワクチンに代表されるバイオサイエンスの発展は、基礎研究だけではなく、医療分野、生活全般に大きな変革をもたらしている。バイオサイエンスでは、このように社会構造を巻き込んだ大きな変化に、高い倫理観・責任感の基に対応するための力を学生に培い、医療・バイオサイエンスをはじめ様々な分野で活躍する臨床検査の専門家（次世代型臨床検査技師）を育成することを目的とする。
②データサイエンス
検査機器やコンピュータの飛躍的な発展により、医療現場では多種・膨大なデータが蓄積されるようになり、医療ビックデータの解析・活用のためのバイオ統計学による数理的研究、機械学習や人工知能（AI）の利用が進展している。バイオ統計学は、データの解析だけではなく、臨床研究・臨床試験の計画遂行、結果検証に活用されており、近年の「根拠に基づく医療」の実践に必要不可欠な学問分野となっている。デー
タサイエンスでは臨床検査技師であるとともに、臨床研究の計画・遂行、バイオ統計学、機械学習、AI の知識を有し、医療者と円滑なサイエンティフィックコミュニケー
ション能力を有した、新しい臨床検査の専門家（次世代型臨床検査技師）を育成することを目的とする。
③マネジメントサイエンス
各医療機関において日常的に生成・蓄積されているカルテや診療報酬明細書などの医療情報データの「二次利用」により、病院指標の基盤となる統計データ作成や医療の質の可視化・評価が広く行われるようになった。急速な少子高齢化が進む中で、医療保険制度の持続可能性の確立が求められており、効率的な医療提供、健康増進、医療コスト削減につながる医療情報データの活用・共有システムの整備が求められてい-設置等の趣旨(本文)－16-

る。マネジメントサイエンスでは、診療情報の管理及び医療経営の知識と実践スキルを学習し、診療情報の活用に精通した臨床検査の専門家（次世代型臨床検査技師）を育成することを目的とする。「マネジメントサイエンス応用」を選択した学生には、
診療情報管理の専門資格（診療情報管理士）を取得するための講義・指導を行う。
２．医療検査学科を医学部に設置することによる久留米大学・医学部の特色の変更
久留米大学の建学の精神と基本理念に基づき、医学部医療検査学科においても地域社会に貢献できる人間性豊かな実践的人材の育成を目指すことに変更はない。医学部
医療検査学科の設置により、久留米大学の文医融合教育、医学部における多職種連携
教育や共同研究において新たな取組が推進され、久留米大学の教育・研究体制の強化が見込まれる。
久留米大学では、医学部を持つ大学の特色を活かして人間健康学部や文学部で文医融合による教育カリキュラムが組まれ、教育活動の実績を積み重ねている【#6、#7】。
医学部医療検査学科では、附置研究所と文系学部の教員と連携した全学的文医融合プ
ログラムを構築し、医学部連携プログラムでも文医融合による教養教育や協同学習を実現している。これまでの医学部の教育要素を文系学部の教育に取り込む文医融合教
育に加えて、文系学部の教育要素を医学部の教育に取り込む文医融合教育が実施される。その結果、医学部と文系学部との双方向性の文医融合教育体制が整うことになる。
少子高齢化社会、医師の働き方改革などを背景に、チーム医療（多職種連携）に対する社会のニーズが高まり、卒前教育における多職種連携教育も拡充が求められている。医学部への医療検査学科の開設は、医学部内で医学科と看護学科を含む 3 学科の連携教育の推進力になっている。医学部連携プログラムの実施には、合同授業を可能とする教育プログラムの見直し、多職種連携教育に関する FD による各学科教員の多職種連携教育に対する意識の向上、職種／学科の特性や抱える課題などの共有に基づく多職種連携教育プログラムの作成など今後の課題は残されているが、学科設置に伴い合同授業・多職種連携教育の実現に向けて各学科の専任教員同士の対話や協議が進められている。医学部連携プログラムには文医融合の特色を持つ科目も存在し、久留米大学全体の取り組みとしても意義は大きい。今後、医学科や看護学科の教育にも良い影響を及ぼすことが期待され、医学部の教育方針として検討を積み重ねる必要がある。
医療検査学科が対象とする研究分野での研究を充実させることにより、医学部講座、大学病院診療科だけでは実現できなかった基礎研究や臨床研究が可能になる。医療検査学科では多くの研究が計画されており、その充実は医学部全体の研究力向上につながる。医療検査学科の研究の取組の一例として、医学部講座と連携したスリープラボの設置があげられる。スリープラボを設置することにより、精神疾患や発達障害における睡眠障害研究や、睡眠ディバイスや睡眠改善を目的とした健康食品の開発を目的とした臨床研究や産学官連携の共同研究に発展することが期待される。

-設置等の趣旨(本文)－17-

【#6】久留米大学人間健康学部の教育理念および特徴
https://www.kurume-u.ac.jp/site/ningenkenkougaku/idea.html【#7】久留米大学文学部情報社会学科_文医融合の「ほとめきプロジェクト実習演習」
https://www.kurume-u.ac.jp/site/backno/20220714-2.html

第３ 学科の名称及び学位の名称
１．学科の名称の理由
本学科が組織として研究対象とする専門的学問分野は「臨床検査学」であるが、医学部内への設置により、「医学部連携プログラム」を通して医学科や看護学科の学生とともに学び、チーム医療の一員として他の医療職種と連携・協働する能力の育成を実施すること、また、これまでの臨床検査技師教育に加え、文系学部や附置研究所を擁する本学の強みを活かした「ヘルスサイエンス」教育を実施することから、これらを包括した教育課程を編成する学科として、学科名を「医療検査学科」とする。
２．学位に付記する専攻分野の名称とその理由
本学科は、前述した人材養成の目的に従い、その中で養成する医療技術専門職者を適切に表現できる学位名称を「学士（医療検査学）」とする。
３．学科及び学位の英訳名称
卒業を認定された者に対し、学士の学位を授与する。
学科名称：School of Medical Technology
学位名称：Bachelor of Medical Technology
現在の専門学校の英語名はSchool for Medical Technologyであるが、学科名称の英訳は、医学科、看護学科の表記法に合わせてSchool of Medical Technologyとする。

第４ 教育課程の編成の考え方及び特色
１．教育課程の編成の基本方針
医学部医療検査学科では、学生に臨床検査技師国家試験の受験資格を取得させるにあたり、臨床検査技師等に関する法律施行令第 18 条第 4 号に定める厚生労働大臣の指定する科目を履修する学校、すなわち「承認科目校」として開設する。教育課程では、この基準を満たす科目と単位数を設定することを前提とする。
さらに、カリキュラム・ポリシーに示したように、本学科の人材養成の目的を達成するために、臨床検査の専門的な知識と技術を修得する「臨床検査プログラム」、ヘ-設置等の趣旨(本文)－18-

ルスサイエンスを学ぶ「全学的文医融合プログラム」、多様な分野の専門家から教養とチーム医療を学ぶ「医学部連携プログラム」の 3 つの要素により、カリキュラムを構成する。
「臨床検査プログラム」には、「承認科目校」として国家試験受験資格取得に必要なすべての科目、また、これ以外にも、本学科単独で行う必修の初年次教育や、臨床検査技師としての将来に向けた動機付けを行う科目、臨床検査学に必要な医学英語を学ぶ科目、応用選択コースにて少人数でトレーニングと研究活動を行う科目を含める。
「全学的文医融合プログラム」は、3 部門のヘルスサイエンス教育を、各分野の専門家である専任教員、関連する附置研究所の教育研究者、及び文系学部教員が担当するものであり、「バイオサイエンス（基礎・応用）」では生命科学から発展した新たな医療、診断技術、遺伝子解析などを扱い、「データサイエンス（基礎・応用）」では情報科学と AI について、「マネジメントサイエンス（基礎・応用）」では保健医療福祉制度及び医療情報管理を学ぶ。3 部門とも、基礎はいずれも必修科目として、後述する科目区分のうち「専門基礎科目」に配置する。3 年次には、これら 3 部門に臨床検査学分野を合わせた 4 部門の応用選択コースを設けて選択必修とし、4 年次には卒業研究としてまとめ、発表する。
「医学部連携プログラム」は、医学部医学科、または看護学科の学生と合同で授業を行い、将来の医療従事者を目指す者として、共通の視点でともに学び意見交換をしたり、チーム医療の中で異なる役割を担いながら連携するために必要な事柄を認識するものである。また、医療検査学科単独で受講する場合においても、医学部と久留米大学病院の他職種の教職員からチーム医療について学ぶ科目を含める。
なお、各授業科目は 3 つのプログラムに完全に分かれるものではなく、3 つのプロ
グラムのいずれか、または複数の要素を含んでいる（【資料 1】【資料 2】参照）。
そのため、これらの要素を 1 年次から 4 年次の間に基礎から応用まで体系的に学習できるよう、教育課程は「基礎科目」、「専門基礎科目」、「専門科目」に区分して編成する。
（１）科目区分の設定及びその理由「基礎科目」は『人間と生活・社会の理解』と『科学的思考の基盤』の 2 科目群で構成する。ここでは、大学での学び方、コミュニケーションの在り方、医学領域にとどまらない幅広い教養と多様な価値観を学ぶことにより、倫理観と豊かな人
間性を育み、科学的思考に基づいた問題発見・解決能力の基礎を養う。また、将来の自分を意識しながら有意義に学べるよう、キャリア教育の導入も含める。
「専門基礎科目」は『生命科学・検査原理の基礎』、『人体の構造と機能』、『保健医療福祉とデータの取り扱い』の 3 科目群で構成する。ここで生命科学の基礎、検査原理の基礎、及び正常な人体の構造と機能を学ぶことは、「専門科目」で臨床-設置等の趣旨(本文)－19-

検査の基本知識と実践能力を修得し、病気のしくみ（病態・病理）を理解するために欠かせない。保健医療福祉や医学研究における臨床検査の活用の基礎も含め、この区分で修得する知識や考え方は、将来、医療や研究の場で課題に直面した時に新たな解決法を自ら生み出すための基盤ともなる。
「専門科目」は『病態・病理と疾病』、『臨床検査学の基本』、『チーム医療と臨床検査学の実践に向けて』、『応用選択コース』の 4 科目群で構成する。前 2 科目群にて臨床検査学の各領域における基礎と疾病の関連を学んだ後に、後 2 科目
群にて臨床検査学の実践に向けた座学、応用演習・実験と臨地実習、及び卒業研究を実施する。
なお、厚生労働大臣の指定する科目は、「専門基礎科目」、「専門科目」のいず
れかの区分に配置する。
（２）各科目区分の科目構成と科目の配置（履修順序）の考え方【資料 5】【資料 6】＜基礎科目＞
一般教養選択科目、及び初年次教育に該当する必修 5 科目で構成し、すべて 1 年
次に配置する。一般教養選択科目は医学科 1 年生との合同受講とし、本学文学部、
人間健康学部、法学部、経済学部、商学部、医学部医学科の幅広い専門領域の兼担
講師が 20 にわたる教養科目を提供する。
①『人間と生活・社会の理解』には、16 の一般教養選択科目（人文科学、社会科学、健康科学系と語学）、及び必修科目として「英語」、「健康・スポーツ科
学（実技）」、「キャリア入門」を含む。スポーツ実技を必修としたのは、運動への苦手意識の有無にかかわらず、学生が楽しみながら仲間とのコミュニケー
ションを促進し、授業を通じて生涯の健康のために在学中及び卒後のライフス
テージに適った運動習慣を獲得するきっかけを作ることをねらっているためである。

② 『科学的思考の基礎』では、「論理学」、「数学」、「文献調査法」、「基礎医学ディベート」の 4 つの一般教養選択科目、また必修科目では文学部心理学科（教育心理学）教員の主導の下、「学びの基本Ⅰ、Ⅱ」を開講する。「学びの基本Ⅰ」（演習）では入学直後から、大学での学び方、資料の整理・レポートの書
き方、仲間とのグループ学習の進め方などを修得させる。学生にはここで、ディプロマ・ポリシーを達成するには、在学 4 年間を通じて各学生が能動的に学び、互いに教え合う活動が必須であることを自覚させるとともに、相手を尊重する
ことの重要性も認識させる。後期には「学びの基本Ⅱ」（講義）にて、心理学を基盤とした動機づけ、人間関係、ストレスなどを扱う。

-設置等の趣旨(本文)－20-

＜専門基礎科目＞
すべて必修科目とし、22 科目を 1 年次から 3 年次にかけて配置する。「化学」、「物理学」、「生物学」は臨床検査技師養成における専門分野を理解するために必須であることから本科目区分に配置し、授業内容には臨床検査学、医学との関連を意識させるような要素を含めている。
① 『生命科学・検査原理の基礎』は 8 科目で構成する。1 年次には「化学」、「物理学」、「生物学」の自然科学 3 科目と、微生物検査学の基礎となる「細菌学」、今後の実習で頻用する顕微鏡や実験器具・機器の取り扱いを学ぶ「検査機器総論」、超音波や光エネルギーに対する生体反応及び医用電気機器を適切に取り扱
うための原理を学ぶ「医用工学概論」を配置する。2 年次には「医用工学概論実習」にて装置の操作を通して講義内容の理解を深め、「バイオサイエンス基礎」
にて、生命科学の分子レベルでの理解、基礎研究の原理を学び、研究への応用・発展に目を向けさせる。
② 『人体の構造と機能』は 6 科目で構成する。「肉眼解剖学」、「組織解剖学」、「生理学」、「生化学」、「免疫学」はすべて 1 年次に配置し、個体・器官系・器官・組織・細胞・分子レベルの各階層における正常な構造と機能について学修させる。「肉眼解剖学実習」のみ 2 年次に配置し、学生が超音波などの検査、各種病態、採血や検体採取に係る問題意識を携えた上で御献体を観察させていた
だくようにする。
③ 『保健医療福祉とデータの取り扱い』には 9 科目が含まれ、1 年後期から 3 年
前期にかけて配置する。「公衆衛生学Ⅰ、Ⅱ」、「関係法規」では保健、福祉、疫学の基本と医療関連法規を、「統計学」、「データサイエンス基礎Ⅰ、Ⅱ」ではデータサイエンスと AI の基本から手法や展開を、「マネジメントサイエンス
基礎Ⅰ、Ⅱ」、「保健医療情報学」では日本の医療制度、病院管理、医療従事者
としての心構え、医療情報の取り扱いを、それぞれ座学と演習を交えて学修する。
また、保健医療福祉活動の観点からチーム医療の在り方も学ぶ。全学的文医融合プログラムによって、特に一般的な臨床検査技師養成課程よりも手厚い領域となっている。
＜専門科目＞① 『病態・病理と疾患』はこれを主題として学修する 12 科目で構成し、すべて必修科目とする。1 年後期から 2 年次に「病理学Ⅰ、Ⅱ」、「病態生理学Ⅰ、Ⅱ」、「血液学」、「臨床医学総論Ⅰ」、3 年次に「臨床医学総論Ⅱ」、「臨床栄養学」、「生理検査学Ⅱ」、「睡眠医学」、「臨床病理検討会」、「薬理学」を配置する。

-設置等の趣旨(本文)－21-

なお、臨床検査技師養成課程においては、各種疾患や病態における臨床検査
データの修得すべき知識量に比し、疾患・病態を履修する時間が非常に短いために、ともすれば学生は多くの学習内容の関連付けができないまま臨地実習に臨み、最終学年でようやく病態を理解し始める状態に陥りかねない。
そのため、検査データと病態に関する科目は特に、低学年から高学年にかけて
らせん型教育を行えるように配置する。例えば、「病態生理学Ⅰ、Ⅱ」では専門的に疾患・病態や臨床検査学を学修する前段階として、主に基礎医学の視点から病態を理解させることを狙う。また、基本的な臨床検査学や疾患の履修をほぼ終
えようとする 3 年後期に「臨床病理検討会」にて病理解剖の症例を通じて疾病の発症から病態が進行し死に至るプロセスを学ぶ。他にも「臨床化学検査学Ⅱ」、「臨床医学総論Ⅱ」、「臨床栄養学」、「薬理学」、「睡眠医学」などの科目にて多角的な視点で学ばせることにより、学生の理解・関連付けを促進させるような働きかけを行う。
また、実臨床においては、うつ病や統合失調症など、臨地実習や国家試験対策
ではほとんど取り上げられない精神疾患を抱える患者とも接する機会があることを考慮し、精神神経科の専門医（兼担講師）の講義を設けている。
② 『臨床検査学の基本』の 25 科目は、「臨床検査学・ヘルスサイエンス入門」、「医学英語」、及び厚生労働大臣の指定する“血液検査学”、“病理検査学”、“尿・糞便一般検査学”、“生化学検査学”、“免疫検査学”、“遺伝子関連・染色体検査学”、“輸血・移植検査学”、“微生物検査学”、“生理検査学”に該当する 23 科目から構成され、すべて必修科目として 1 年次から 3 年次にかけて配置する。
「臨床検査学・ヘルスサイエンス入門」は 1 年次に配置し、各臨床検査学領域とヘルスサイエンス領域の専任教員がガイダンスを行い、本格的な学修開始に先立ち両分野が取り扱う大まかな全体像を学生が把握できるように計らう。
「医学英語」は 2 年次に配置し、臨床検査の場面で必要な英会話力と、医学・医療の英語論文や英文テキストの読解力を養うために、身体の構造と機能、疾患と臨床検査に関する基本的な英語を学ぶ。ここでは英語論文検索とその読解にも挑戦させる。一方、厚生労働大臣による指定科目に該当する 23 科目は、検体検査と生体検査、すなわち、各種臨床検査の原理と方法、データの解析と評価について学ぶものであり、いずれの分野でも講義に加えて実習を行う。検体検査について
は、近年、実臨床では自動化が進み『データ取得までの各プロセスが見えなく』
なっている。だからこそ、将来、臨床検査技師としての適切な検体とデータの取り扱いとトラブルへの対処法を身に付けるため、学内実習で「用手法」を学ぶことが重要である。また、検査の各プロセスにおける適切な感染対策や患者接遇の方法と必要性についても、実践的に学ばせる。これらの科目は、1 年後期に講義-設置等の趣旨(本文)－22-

1 科目と実習 2 科目、2 年次に講義 7 科目と実習 6 科目、3 年次に講義 4 科目と実習 3 科目を配置する。
③『チーム医療と臨床検査学の実践に向けて』の 9 科目はすべて必修科目であり、1 年次に開講する「薬品管理学」以外は、3、4 年次に配置する。「薬品管理学」では、毒物劇物の取り扱いに関する基礎知識を学び、履修後、毒物劇物取扱責任者の資格試験を受験させる。また、在学中に取り扱う薬物もあることから、上記資格を有する専任教員の指導下に、学科内の薬品管理の基本と廃棄処理の方法を 1 年生の時点で実際に学ばせることをねらいとする。
3 年次には、臨床検査技師が関わる業務、及び医療チームの一員として必要な知識・認識を「検査管理総論」、「医療安全管理学」にて学修する。「医療安全・
検体採取実習」では、採血、気道や肛門からの検体採取、静脈路への輸液の接続、皮膚病変からの検体採取を行う。原則、シミュレーターを用いて練習するが、静脈採血、毛細管採血については、教員監督下に採血同意書を提出した学生同士で実際に血液を採取させるなど、検体採取における医療安全と患者接遇への配慮
まで実践的に学ばせる。また、「ゲノム医療・先端医学」では、応用選択コース
で独自の取り組みを進めている 3 年生が、卒後の進路についての視野をさらに広げ、意欲を高めることをねらい、ゲノム医療をはじめとする先端の医療や医学研究の話題、先駆的な活動をしている現役臨床検査技師の話を聴かせる。
4 年次の 4 月には「臨地実習前技能修得到達度評価」にて生理検査、検体検査、
医療安全、患者接遇に関するトレーニング、実技評価と改善指導を行い、「チーム医療演習」にて学生同士でのロールプレイも交えながら、職場における態度や
コミュニケーションと態度の在り方、医師や看護師との連携、患者接遇について学ばせる。その後、5 月から 12 週間の臨地実習にて、実際の臨床検査の現場を経験させる。
4 年後期には、多くの時間を『授業外で』学生自身が国家試験対策を行い、学生同士が互いに得意分野を教え合いながら学年全体として卒業及び国家試験合格に必要な知識を整理、統合できるように配慮し、教員は、学生主導でグループ学習を活用できる体制づくりを支援する。その上で「臨床検査医学特論」を設け、学生達が主体的に国家試験対策を行う際に基本となる事項について、各専門分
野の講師が総括する。また、卒後、社会で働き始めた時に直面する臨床検査に係るトピックスについて、臨床検査の最前線で業務や研修会での学びを継続している久留米大学病院臨床検査部の臨床検査技師が、直接指導する場を設けている。
④ 『応用選択コース』では、3 年次に選択必修コースを設ける。コースとして、全学的文医融合プログラムである「バイオサイエンス応用」、「データサイエン-設置等の趣旨(本文)－23-

ス応用」、「マネジメントサイエンス応用」と臨床検査プログラムである「臨床検査応用」の 4 つに分かれ、専任教員や全学的文医融合プログラムに参加している附置研究所等の指導者の下で特定のテーマに取り組む。これに先立ち、2 年
次には必修で「応用選択コース入門」を配置する。この中で、研究倫理をはじめ、研究実施に必要な知識と手続きについてのガイダンス、各コースの概要紹介を行い、学生にコースを選択するための準備を進めさせる。また、4 年次には必修で「卒業研究」を設け、各コースでの調査研究をまとめたものをプレゼンテー
ションさせる。
選択コースの科目構成は、「バイオサイエンス応用」、「データサイエンス応用」、「臨床検査応用」では、それぞれ同名で 1 つの科目（通年で 6 単位）を配置し、実技・演習を柱とするトレーニング、研究活動を体験し、4 年次の「卒業研究」でその成果をまとめさせる（具体的には『第１０ 研究の実施についての考え方、体制、取組』を参照）。4 年後期には発表会を開催する。
一方、「マネジメントサイエンス応用」コースでは、選択者全員が 3 年次の 2月に診療情報管理士の認定試験を受験することを目指し、3 年前期に「応用Ⅰ」（講義：4 単位）、「応用Ⅱ」（病院実習：1 単位）、3 年後期に「応用Ⅲ」（受験対策の演習：2 単位）を履修させる（計 7 単位）。本コースでは資格取得に向けた学修が主体となるが、4 年次の「卒業研究」の前半にて希望する他のコースでの簡易な研究体験、診療情報に関する論文検索・読解に取り組み、これらの体験を成果としてまとめさせることとする。
【資料 5】久留米大学医学部医療検査学科

カリキュラムツリー【資料 6】久留米大学医学部医療検査学科

時間割案（３）全学的文医融合プログラムの在り方
全学的文医融合プログラムは、本学の文系学部と医系の附置研究所との連携に
より 3 分野のヘルスサイエンス教育を行うものであり、それぞれ以下の科目で構成されている。
①バイオサイエンス「バイオサイエンス基礎」「バイオサイエンス応用」「卒業研究」
・「バイオサイエンス基礎」（2 年次・必修科目）では講義にて、バイオサイエン
スに関する基礎理論を学修し、細胞や生体内で起こる様々な生理現象の分子メカ
ニズムを理解する。さらに医療・診断技術、モデル動物の操作・解析技術の原理を学び、基礎研究がどのように応用されているかを知る。バイオサイエンスの発展に生み出されてきた新しい技術（例えば「遺伝子組換え生物・食品」など）が、我々の健康や生活環境にどのような影響を及ぼすかについて、法学・社会学・経済学的-設置等の趣旨(本文)－24-

な視点も踏まえながら科学的に議論する。本科目では、学科専任教員、産婦人科学講座教員（生殖医療専門医）、法学部法律学科教員、経済学部文化経済学科教員、及び分子生命科学研究所と動物実験センターの研究者が講師を務める。
・「バイオサイエンス応用」（3 年次・選択科目）、「卒業研究」（4 年次・必修科目）では、細胞・遺伝子・タンパク質の機能解析や、モデル動物の作成・解析、
遺伝子工学などを実際に体験し、これまでに学んだ知識の理解を深める。学生一人一人が完結性の高い研究テーマを持ち、研究計画の立案方法や、データベースからの情報収集方法、解析結果の評価方法などを修得する。さらに科学作文技術やプレ
ゼンテーション法、またバイオサイエンス研究や先端医療診断に携わる者が必ず身に付けておくべき生命倫理や研究倫理を学ぶ。本科目では、学科専任教員、及び分子生命科学研究所と動物実験センターの研究者が講師を務める。
②データサイエンス「データサイエンス基礎Ⅰ」「データサイエンス基礎Ⅱ」「データサイエンス応用」「卒業研究」
・「データサイエンス基礎Ⅰ」（2 年次・必修科目）では講義とコンピュータを用いた演習にて、臨床研究デザイン、回帰分析に基づく調整解析やリスク因子の探索、生存時間分析といった臨床研究で必須となる知識と技能を修得する。実臨床で集積されたヘルスデータを用いて、統計ソフトウェア R の基本技術を学び、機械学習と人工知能（AI）の基礎を学修する。本科目では、学科専任教員、商学部商学科教員、バイオ
統計センターの研究者が講師を務める。
・「データサイエンス基礎Ⅱ」（3 年次・必修科目）では講義とコンピュータを用いた演習にて、より専門的に、疫学とリスク評価のための統計解析、機械学習と AI の実践的な活用、医療経済評価のための考え方、医療機器の信頼性や妥当性を評価する
ための統計学的手法、さらにシステマティックレビュー論文を読み進めるために必要なメタアナリシスなど、次世代型臨床検査技師が知っておくことが望まれる実践的な
データサイエンスを修得する。本科目では、学科専任教員、商学部商学科教員、バイオ統計センターの研究者が講師を務める。
・「データサイエンス応用」（3 年次・選択科目）、「卒業研究」（4 年次・必修科目）では、「統計学」と「データサイエンス基礎Ⅰ、Ⅱ」で学んだ知識を基に、統計学の数理的な側面と実データを利用して実社会で統計解析や機械学習法を応用するための実践的なアプローチの理解を深める。具体的には『数理統計学の基礎』、『プログラミングスキルの向上』、『効果的なプレゼンテーション』を 3 つの柱とし、それぞれに取り組む。数理的側面を理解した上で、データ構造を的確に捉えた解析に
よってエビデンスを構築し、それをプレゼンテーションする実習を通じてデータサイ
エンスの理解をさらに深める。本科目では、学科専任教員、バイオ統計センターの研究者が講師を務める。

-設置等の趣旨(本文)－25-

③マネジメントサイエンス「マネジメントサイエンス基礎Ⅰ」「マネジメントサイエンス基礎Ⅱ」「保健医療情報学」「関係法規」「マネジメント応用Ⅰ」「マネジメント応用Ⅱ」「マネジメン
ト応用Ⅲ」
・「マネジメントサイエンス基礎Ⅰ」（1 年次・必修科目）は、保健医療福祉を入門
的に学ぶ講義科目である。日常生活で受ける医療がどのように成り立っているのかに意識を向け、医療を提供するしくみ（医療制度、医療提供体制、病院を構成する各部門）についての概略を捉える。また、医学と医療の歴史、及び患者の心理や権利、医の倫理、医療チームの一員としての心構えなどの医学概論も学ぶ。本科目では、大学病院保険診療管理部の医師が講師を務める。
・「マネジメントサイエンス基礎Ⅱ」（2 年次・必修科目）では、日本の社会保障の下での医療行政についてより詳しく学んだ後、医療の質を保つための医療管理・財務管理の在り方を学修し、評価や公表に向けた病院内での運用ルールの設定、評価の実施方法を講義形式で学ぶ。これらの授業の講師は、厚生労働省の医療政策担当
経験を有する医師（本学医療経営研究センター所属）、公衆衛生・疫学専門で医療ビッグデータ分析を研究する医師（公衆衛生学講座）が務める。授業の後半では講義とコンピュータを用いた演習にて、診断群分類（DPC）に基づく医療診療データの概念を理解し、医療マーケティング、診療情報管理、電子カルテにおける管理と活用法の修得を行う。ここでは診療情報管理士指導者の資格を有する学科専任教員とがん登録など診療情報を取り扱う大学病院の診療情報管理士が講師を務める。
・「保健医療情報学」（2 年次・必修科目）では、講義とコンピュータを用いた演習にて、医療情報システム、医療情報の標準化の動向、診療情報のセキュリティ管理、
個人情報保護の方法などについて学修し、ICT を利用した診療情報管理が医療の質を向上させるために活用できる可能性を理解する。本科目では、学科専任教員の他、いずれも診療情報管理を用いた診療業務と研究を専門とする大学病院、バイオ統計センターの教員が講師を務める。
・「関係法規」（3 年次・必修科目）では、医療を行う上での根拠となる医事法について系統的に学び、医療施設、医療職種、薬事・環境衛生、福祉、死体解剖、労働、
医療・介護・労働保険に関連する法律について具体的に学修する。また、個人情報保護の遵守、臨床検査における医療過誤防止についても法律を踏まえて学ぶ。本科
目は、医療関連法規に明るい法学部講師（非常勤）が担当し、学生との対話を積極的に取り入れた講義を行う。
・「マネジメントサイエンス応用Ⅰ」「マネジメントサイエンス応用Ⅱ」「マネジメントサイエンス応用Ⅲ」（いずれも 3 年次・選択科目）は、3 年次 2 月に診療情報管理士の認定試験受験を支援する科目であり、本コース選択者はこれら 3 科目を必修選択とする。学科専任教員、及びマネジメントサイエンス領域の必修科目を指-設置等の趣旨(本文)－26-

導してきた大学病院教員が講師を務める。「応用Ⅰ」では、診療情報管理に係る実務的な知識、診療情報管理の具体的な実践手法、国際統計分類について体系的に学修する。その後、「応用Ⅱ」にて 5 日間、大学病院で診療情報を扱う部門での実習を行い、診療情報管理の実践を主に見学実習により学ぶ（これら 2 科目と 3 年次前期までの医療検査学科の必修科目の受講により、認定試験の受験資格が取得できる）。その後「応用Ⅲ」にて資格取得を目指した演習を行い、これまでの学修を総括し、理解を深める。
（４）医学部連携プログラムの在り方
医学部連携プログラムは、①本学医学部医学科または看護学科との合同授業を行う科目、②医学部と久留米大学病院の他職種（臨床検査技師以外）の兼担、兼任講師からチーム医療について学ぶ科目としている。各科目の概要は、以下のとおりである。
①医学科、看護学科学生との合同授業【1 年次】「一般教養選択科目」と「学びの基本Ⅰ」
・「一般教養選択科目」では、20 科目すべてを医学科 1 年生との合同受講とする。
医学科学生と一緒に学ぶ機会は、お互いの存在を意識し、ともに医療従事者を目指す初学者同士の自由な交流の場となり得る。
・「学びの基本Ⅰ」では、科目の後半に医学科 1 年生と合同で『協同学習』方式でグループ学習を行うことにより、低学年のうちから他職種と協働して学び、問題解決を図ることのできる素地を作る。なお、『協同学習』は、目標を共有する仲間と協力しながら与えられた課題に対して問題発見・解決を図るアクティブラー
ニング型授業の一型であり、本学科及び医学科学生への『協同学習』の導入は、国内における本手法の第一人者である文学部心理学科教員が担当する。
【2 年次】「肉眼解剖学実習」
御献体の観察実習において、前期は医学科 2 年生、後期は看護学科 2 年生とともに学科混成の小グループを作って学ぶ。前期は医学科の学生が剖出所見等を説明し、医療検査学科の学生が質問をすることで互いに学び合う。後期は既に剖出された臓器を医療検査学科、看護学科の学生が観察し、『協同学習』の手法で理解を深めていく。解剖学実習を通して観察する対象は同じでも、2 年次後半の時点では臨床検査学領域と看護学領域の学生では、学習の視点や将来の臨床現場との関連付け方が一部大きく異なっている。与えられた課題の下で、学生同士が自由に語り合いながら御献体からより多くを学ばせていただき、互いの職種についても知る機会とする。

-設置等の趣旨(本文)－27-

【3 年次】「バイオサイエンス応用」、「データサイエンス応用」、「臨床検査応用」
これらの応用選択科目を担当する専任教員と附置研究所等の研究者の一部は、9～10 月に医学科 3 年生の研究室配属も受け入れる予定である。そのため、医学生と一緒に研究活動を行う機会を持つこととなり、医療検査学科の学生は、既に自身が知っていることについて、医学生に教える体験を持つ。自身が分かること、出来ることを初心者に教えることも、大事な研究活動の一つであり、そこから新たな研究の芽、人との繋がりが生み出される。また、それぞれの研究活動の進捗状況（成果や苦労、工夫）を分かち合うことの喜びや他者への配慮について学ぶ。これらは学生にとって、より実践的な多職種連携の機会となり得る。
【4 年次】「チーム医療演習」、「臨地実習」
・「チーム医療演習」では、臨地実習前の総括として、医療安全や患者接遇、また医師や看護師との臨床検査に関わるコミュニケーションについて、講義やロールプレ
イを含めた演習を行う。この中で看護学科 4 年生との合同授業を持ち、医療検査学科からは臨床検査技師と医師、看護学科からは看護師の資格と実務経験を有する多職種の専任教員が授業を担当する。ここでは具体的な多職種連携の場面想定の下、臨床現場に立ち会う際の心構えとふるまいを身に付け、互いの職種の中での『当たり前（基本）』、『重要』とされていることが何かを学ばせる。
・「臨地実習」では、久留米大学病院で週 1 回開催される医療安全カンファランス、
感染制御チームの院内回診（ICT ラウンド）に医学部の学生を受け入れており、ここでも他学科の学生とともに実臨床の場におけるチーム医療を体験的に学ぶことができる。
②医学部と久留米大学病院の他職種の教職員（専任教員以外）からチーム医療について学ぶ科目
1 年後期「マネジメントサイエンス基礎Ⅰ」（医師から病院の各部門、患者の権利等について）
3 年前期「臨床栄養学」（管理栄養士から栄養サポートチームについて）
3 年前期「医療安全管理学」（大学病院医療安全管理部の医師から医療安全における多職種連携、大学病院感染制御部の医師から感染対策チームについて）
3 年後期「医療安全・検体採取実習」（看護師から上気道及び肛門からの検体採取の方法と患者への配慮について）
3 年後期「睡眠医学」（医師、管理栄養士から多職種の視点で睡眠医療について）-設置等の趣旨(本文)－28-

２．ディプロマ・ポリシーの達成を実現するための科目の設定方法
ディプロマ・ポリシーの 5 項目に対応する卒業時コンピテンス（領域）とコンピテンシー（到達目標）は以下のとおりであり、卒業時コンピテンシーと各科目の対応についてはカリキュラムマップ【資料 2】に示す。
【卒業時コンピテンス（領域）と卒業時コンピテンシー（到達目標）】
領域 1）高い倫理観と豊かな人間性①他者を思いやり、社会人としての良識と規範を守る態度を備えている。
②医療及び医学研究における倫理観を備え、医療人としての責任感を持っている。
③一般教養を備え、医学の領域にとどまらない多様な価値観が存在することを認識している。
領域 2）臨床検査の基本的知識と実践能力①臨床検査の知識と技能を修得し、基本的な各技法を安全、的確に実践できる。
②精度管理の重要性と方法を理解し、精度の高い検査結果を提供することができる。
③検査結果の解析と評価により病態を理解する視点を有し、医療や研究において適切に臨床検査を活用することができる。
領域 3）医療チームの一員として参画する能力①医療・研究の場において他者と良好な連携を保ち、協働できる。
②患者・家族に対する適切な配慮とコミュニケーションの必要性を理解し、実践できる。
③医療に関わる多職種の役割を理解し、チーム医療に参加した時の自身の役割を想定できる。
領域 4）多様な臨床検査のニーズに対応する能力①わが国の保健医療福祉の変遷を理解し、これからの地域医療、感染症対策、災害医
療、在宅医療などで求められる臨床検査を提供できる。
②国際的視野に基づいた保健医療活動の必要性とその方法を理解し、実践できる。
③医療や医学研究の分野において、科学技術の進歩により変化する臨床検査への新たなニーズを理解し、率先して参画する意欲を備えている。
領域 5）科学的思考力と生涯学習の習慣①科学的思考力を基盤とした問題発見・解決を生み出す姿勢、及びその成果を発信す
る技法を身に付けている。
②医療・研究において問題解決に必要な情報を収集し、適切に吟味する方法を身に付けている。
③保健医療の維持と発展のため、生涯学習を前提とした自己研鑽を積む意欲と姿勢を持っている。

-設置等の趣旨(本文)－29-

３．必修科目・選択科目の構成とその理由
1 年次の一般教養科目と 3 年次の応用選択科目のみを選択必修とし、それ以外の初年次教育、臨床検査プログラム、全学的文医融合プログラム（基礎）については、ディ
プロマ・ポリシーを達成するために全学生に必要な必修科目とする。
選択必修科目は、内容自体が必須ではなく、学生自らが興味や意欲を持てる分野で主体的に学ぶことにより、ディプロマ・ポリシーを達成できるものとした。これらの科目では学生が分散することにより少人数教育となることも、学生の主体性をより引き出す環境をつくり出している。
４．科目の設定単位数の考え方（１）単位数の計算方法
各授業科目の単位数は、1 単位の授業科目を 45 時間の学修を必要とする内容をもって構成することを標準とする。授業よる教育効果、授業時間外に必要な学修等を考慮して、講義・演習については、15～30 時間の授業をもって 1 単位とする。
実技・実験・実習については、30～45 時間の授業をもって 1 単位とする。同一科
目内で講義、演習、実技、実験または実習のうち 2 つ以上の方法の併用により行う
場合については、別に定める時間をもって 1 単位とする。
（２）単位の配分
学生が修得すべき単位は、「基礎科目」9 単位（一般教養選択科目 3 単位以上を含む）以上、「専門基礎科目」32 単位、「専門科目」91～92 単位（応用選択コー
スでマネジメントサイエンスの選択者 7 単位、他のコース選択者は 6 単位を含む）と設定している。本学科で養成する臨床検査技師像の重要な要素である『社会の多様なニーズに対応できる』力を涵養するため、教養教育は「基礎科目」で終わらせず、「バイオサイエンス基礎」、「データサイエンス基礎」、「マネジメントサイ
エンス基礎」の全学的文医融合プログラムにも含めている。
（３）臨床検査技師養成における厚生労働大臣の指定する科目との対比
医療検査学科の教育課程と臨床検査技師を養成する「承認科目校」における厚生労働大臣の指定する科目（『指定科目』）との対比及び単位数は【資料7】のとおりである。本教育課程において『指定科目』に対応する科目の総単位数は、審査基準の総単位数 88 単位より 15.9 単位多い 103.9 単位である。これは、臨床検査デー
タを疾患や病態に繋げる学修時間、及びディプロマ・ポリシーを達成するために必要な全学的文医融合プログラムの要素が加わったため、指定科目に該当する単位が増加したものである。

-設置等の趣旨(本文)－30-

【資料 7】教育課程と『臨床検査技師等に関する法律施行令第 18 条第四号に基づき厚生労働大臣が定める検体検査、生理学的検査、採血及び検体採取に関する科目』との対比表（４）診療情報管理士受験資格要件に必要な科目との対比
3 年次 2 月に診療情報管理士認定試験の受験資格を得るには、3 年次前期までの必修科目に加え、応用選択科目である「マネジメント応用Ⅰ（講義）」、「マネジメント応用Ⅱ（病院実習）」の履修が必須となる。診療情報管理士認定試験の受験
資格に必要な教科目として登録予定の本学科の授業科目を【資料 8】に示す。登録にあたっては担当講師の就任承諾書を提出する必要があることから、主に学科専任教員が担当する科目で基準を満たすようにしている。
【資料 8】診療情報管理士養成科目（日本病院会）として登録予定の教育課程の科目

第５ 教育方法、履修指導方法及び卒業要件
１．教育方法（１）授業の方法
授業は、講義、演習、実習、実技、実験のいずれか、またはこれらの併用により行うものとする。演習、実習、実技、実験は、学生に技術や態度を修得させるのみならず、座学で学ぶ知識や考え方の理解を促進させるのに効果的な手段でもある。そのため、臨床検査プログラムのうち、血液検査学、病理検査学、臨床化学検査学、一般検
査学、遺伝子・染色体検査学、微生物検査学、生理検査学においては、講義科目に対応する実習科目を同時期に開講する。これにより、ある程度は講義と実習を連動させることが可能となる。講義で学習したテーマを、学生が早期に実習で活用することで理解や新たな問題意識が生まれ、その後、次のテーマに進むというプロセスの積み重ねにより、学修効果を向上させる。
「臨床検査技師養成所指導ガイドライン」では、授業の方法は対面であることと定めており、医療検査学科もこれに従い、原則、対面授業とする。ただし、臨床検査技師養成課程に必須ではない科目の一部の授業において、例外的に多様なメディアを高度に利用し授業を行うことも想定している。例えば、医学部連携プログラムの合同授業において、一教室に全員が入りきれない場合には、複数の教室間で双方向通信機能を利用しながら進行（各教室に教員を配置する）させたり、兼任講師の居住が遠方である場合などに、学外から送信されるオムニバス講義を、学生が本学科の講義室においてライブで受講（補助教員が立ち会う）したりなどが考えられる。多様なメディアを高度に利用し、授業を行うことについては、久留米大学学則第 31 条の 2 に定められている。

-設置等の趣旨(本文)－31-

（２）授業方法に適した学生数の設定
必修科目については、原則、開講学年の全学生が履修する。多くの科目で一度に全学生を対象とする対面授業を行うが、「英語（リーディング）」をはじめとするいく
つかの科目では、学年を 2 つに分けて 1 クラス 40 名前後とし、別々の時間帯に実施する。特に、「健康・スポーツ科学（実技）」、「医療安全・検体採取実習」の採血
実技については安全面への配慮から、また、「医療安全・検体採取実習」と「生理検査学実習」において使用するシミュレーターの台数が限られている授業回においても、
2 クラスに分けて実施する。
実習科目では、実施内容に応じて学生を小人数グループに分け、各学生が器材の使用や観察、結果の取得や解析・考察に携わることができる環境を整え、学生達の活動時には、複数の教員で実習室内の巡回指導と支援を行う体制とする。
応用選択科目では、指導内容や方法に応じて想定される、各指導教員の担当可能な受け入れ学生人数を設定する。学年ごとの受け入れ人数の概数は、「バイオサイエン
ス応用」では専任教員と附置研究所等の兼担教員により 5～10 名／学年、「データサイエンス応用」では専任教員と附置研究所の兼担教員により 5～10 名／学年、診療情報管理士資格取得を指導する「マネジメントサイエンス応用」では専任教員と久留米大学病院の兼任教員により 20～35 名／学年と見込んでいる。
「臨床検査応用」では、各専任教員が学内の兼担教員と連携しながら、2～10 名／学年の受け入れを想定している。応用選択科目での指導は 3 年次から 4 年次にかかるため、指導教員は一時期、
2 つの学年の学生を担当することになる。この時、4 年生が修得・経験したことを 3
年生に助言するなど屋根瓦方式を用いることにより、教員は学生同士がコミュニケー
ションを図りながら研究活動を進める支援をしながら、教員自身が過剰な負担を抱えることを防止する。また、「卒業研究」での発表に向けて、個別の研究計画立案やデー
タ解析について、適宜、その領域が専門の専任教員の助言を仰げるよう、応用選択コー
スでは専任教員同士も連携しながら学生指導を進めていくものとする。
（３）配当年次の設定
教育課程は、段階的に学ぶ科目編成（基礎から専門へ、領域別の総論・各論から領域が統合された実践的内容へ）としている。「基礎科目」はすべて 1 年次に、「専門基礎科目」は 1 年次 14 科目、2 年次に 7 科目、3 年次に 2 科目を配置し、必修の「専門科目」は 1 年次に入門・基礎的な内容のものを 7 科目、2 年次に臨床検査学の各領域を主として 19 科目、3 年次に統合・実践的な内容を 17 科目、4 年次前期に臨地実習、後期には国家試験合格と卒業後に向けた準備のための総括的な科目を設けている。
2 年次に最も履修科目と単位数が多く、3 年次に応用選択科目を履修する際には、各学生の進捗状況に応じて柔軟に空きコマを活用できるようにしている。4 年次の卒業研究では、3 年次に応用選択科目で取り組んだ成果発表を実施する。

-設置等の趣旨(本文)－32-

このような教育課程の編成を用いてディプロマ・ポリシーの達成を図るため、各学年で配置される科目を履修し各到達目標を達成することで、その学生が次の学年での学修に取り組む準備ができていると評価する。そのため、医療検査学科の教育課程の履修は単位制とするが、各学年の進級要件として、以下のように設定する。
・1 年次には、教養選択科目 3 単位以上を含む 35 単位以上を修得し、かつ、1 年次に配当された必修科目のうち、不合格科目が 1 科目以内の者を進級とする。
・2 年次には、教養選択科目 3 単位以上を含む 79 単位以上を修得し、かつ、2 年次までに配当された必修科目のうち、不合格科目が 1 科目以内の者を進級とする。
・3 年次には、教養選択科目 3 単位以上を含む 105 単位以上を修得し、かつ、3 年次までに配当された必修科目のうち、不合格科目が 1 科目以内の者を進級とする。
ただし、単位区分「生命科学・検査原理の基礎」、「人体の構造と機能」、「臨床検査学の基本」、「病態・病理と疾病」に含まれる科目が不合格の場合は、原級留置とする。
なお、上記要件を含む履修に関する取り決めについては、既にある医学科、看護学科の履修に関する規程に倣い、整備する。
２．履修指導方法（１）履修ガイダンス
入学直後に新入生を対象に履修ガイダンスを実施し、4 年間の学修に必要な事項を説明する。配付する『カリキュラムブック』には、カリキュラム・ポリシー、ディプ
ロマ・ポリシーとカリキュラムマップ、カリキュラムツリー、履修モデル【資料 9】、
履修方法、単位と時間数の考え方、科目と単位数、試験と成績評価等を掲載し、カリキュラム編成の考え方、各学年での学修計画の立て方、履修方法について指導する。
また、配付する『学生生活案内』には、学生生活のための各種手続き法や心構え、トラブルシューティング、学生教育研究災害傷害保険等の案内、学内・学外施設・シス
テムの利用法、学内の規則集等を掲載し、入学時案内としての基本事項と本冊子の利用法を説明する。特に、各種手続きや相談を行うための窓口及びオンラインの学内教務システムが入学直後から利用できるようにする。本学医学部では、e-Learning シ
ステムである Moodle（学内名称『Hondana』）を用いて双方向通信制の教務活動と学修支援を行っている。履修ガイダンスでは、コンピュータ実習室にて全学生が自らのID で Hondana にアクセスし、活用できるようになるところまで指導する。
入学時以外にも、各学年の年度初めには履修に向けてのオリエンテーションを行い、年度末には学生が 1 年間を振り返り、次の学年に向けて具体的な目標を持てるような総括の時間を設ける。

-設置等の趣旨(本文)－33-

履修に関して個別の支援を必要とする学生には、教員からの声かけや学生からの相談により、適宜、面談を行い、指導や助言を与える。
なお、年間必修単位数は 2年次で最多の 44 単位となることから、履修科目の年間登録上限を 44 単位とする。但し、再履修科目（各学年とも 1科目以内）については
この登録上限には含めない。
（２）シラバス
シラバスには、各科目の授業の概要、到達目標、授業計画、テキスト、自己学修の取り組み方、成績評価の方法について、統一した形式で表示し、学生が主体的に学修できるようにする。
【資料 9】久留米大学医学部医療検査学科

履修モデル（３）成績評価
各科目における成績は、シラバスにより事前に学生へ開示された方法を用いて 100
点満点で算出され、これを AA から D までの 5 段階評価とする。評価法は医学部医学科及び看護学科と共通で、AA（100～90 点）、A（89～80 点）、B（79～70 点）、C（69～60 点）、D（60 点未満）とし、AA～C の評価を得た者は、その科目の単位を修得したとし、D は不合格とする。
また、各科目の 5 段階評価に加え、GPA（Grade Point Average）制度を導入する。
各 GP は、AA を 4、A を 3、B を 2、C を 1、D を 0 とし、GPA の算出は以下の式によるものとする。
（履修した科目の単位数×その科目の各 GP）の合計
GPA＝
履修登録単位数の合計
学生には、学年末の成績評価として GPA の値も付し、学生自身がこれまでの総合的な学修結果を客観的に確認するための指標となり、その後の主体的な学修への取り組みを促進させられるようにする。それ以外には、各種奨学金や授業料免除を行うための選考資料として利用する。
（４）他大学における授業科目の履修についての考え方
本学科のカリキュラムは、ディプロマ・ポリシーを満たすように、また履修順序にも配慮して設定しており、他大学履修制度は特に採用しない。

-設置等の趣旨(本文)－34-

３．卒業要件
卒業要件は、本学科に 4 年以上在学し、「基礎科目」9 単位（選択必修 3 単位を含む）以上、「専門基礎科目」32 単位、「専門科目」91 単位（選択必修 6～7 単位を含む）以上の合計 132 単位以上（マネジメントサイエンス応用の選択者は 133 単位以上）を修得することとしている。
また、卒業に必要な在学期間に、休学期間は含まないものとする。

第６ 実習の具体的計画
Ⅰ．臨床検査技師資格取得に係る臨地実習
１．実習計画の概要（１）実習の目的
臨地実習は、学内で 3 年間学んだ知識を基に、実際の医療現場で必要な知識や技術の定着と向上を図り、臨床検査技師として臨床検査の知識・技術を実践で活かすことができる能力を身に付け、社会に参画・貢献できる資質及び態度を育成することを目的としている。ここでは本学科のディプロマ・ポリシー（DP）の全項目「DP① 医療人・研究者として高い倫理観と豊かな人間性が備わっている。DP② 臨床検査の基本的知識・技術を修得できており、実践する能力がある。DP③ 医療チームの一員として医療活動に参画し、適切な臨床検査を提供できる。DP④ 社会における多様な臨床検査のニーズに対応する能力がある。DP⑤ 科学的思考力を身に付けており、生涯学
習を行う意欲と習慣が備わっている。」を臨床の場で培うための実習を行う。
なお、臨地実習全般においては、日本臨床衛生検査技師会・日本臨床検査学教育協
議会の臨床検査技師教育「臨地実習ガイドライン 2021」第二版（以下、『臨地実習ガ
イドライン 2021』）に沿って実施する。本ガイドラインは令和 4 年度以降の入学生を対象とした臨地実習実施要項であり、法改正に基づき変更された臨地実習の要件・水準に対応している。また、本ガイドラインでは実習先と交わす文書、学生に提出させる文書、学生評価表などの様式が全国で統一されており、学科の臨地実習においてもこれらを使用する。
（２）実習の目標① 社会人としての良識を実践的に身に付ける② 臨床検査技師として不可欠な臨床検査の実践技術を修得する③ 臨床検査の意義及び精度保証の重要性を認識する④ 検査情報の実践的利用法（病態解析アプローチ手順）を学ぶ⑤ 医療チームの一員として役割と責任を学ぶ-設置等の趣旨(本文)－35-

（３）実習の構成と配当年次
4 年次前期に「臨地実習前技能修得到達度評価」2 単位、その後「臨地実習」11
単位を必修科目として配置する。「臨地実習」のうち 3 単位以上は、生理学的検査に関する実習を行い、臨地実習時間の 3 分の 2 以上は、医療施設において行う。
「臨地実習」は月曜日から金曜日までを 1 週として 5 月中旬から 8 月上旬に 12 週間実施する。学生の配置はそれぞれの医療施設で 1～4 名とする。ただし、久留米大学病院内で実習する場合、臨床検査部の各部門と病理診断科・病理部の配置はそれぞれ 4 名程度とする【資料 10】。
【資料 10】久留米大学医学部医療検査学科 実習計画（週間計画）（４）学生の実習参加基準、要件等
実習に参加できるのは、4 年生に進級し、4 年前期の「臨地実習前技能修得到達度評価」に合格した者とする。
１）臨地実習前技能修得到達度評価の実施
臨地実習前に学内にて臨地実習前技能修得到達度評価を実施する。ここでは実臨床の場で学ぶために必要な知識と技能、態度について学生自身に確認させるとともに、筆記及び実技試験による評価を行う。各学生の不足している項目は補習と再評価を行い、必要な水準に到達させてから臨地実習を開始させる。
具体的には、まず技能修得到達度評価での到達目標を明確に示し、学生に理解させる。学生は臨地実習前技能修得到達度評価項目【資料 11】の全 8 部門の課
題についてトレーニングし、日本臨床検査学教育協議会から提示される「臨地実習前技能習得到達度評価」実施要項に準じて行う。この実施要項は令和 5 年 3 月の設置認可申請段階では、全国の養成校へ「試行版」として提示されており、今後は随時、改訂されたものに従い企画する。終了後は各部門の担当教員から、講義形式にて評価の総評と助言などのフィードバックを行う。また、学生が各自レポートを作成することで実習内容を振り返り、その後の臨地実習へ活かすことができるようにする。不合格となった学生へは助言と再訓練を行って水準に満たなかった課題を解決した後、再度技能修得到達度評価を実施し再評価する。
２）臨地実習前技能修得到達度評価における評価法と実習への参加基準
臨床での実務実習を行うのに必要な水準を担保するために、それぞれの実技について課題を与え、評価基準を満たした者を合格とし、実習への参加を認めることとする。評価項目は細目評価と概略評価とし、細目評価では、10 前後の項目について「良い（出来る）」「良くない（出来ない）」の 2 段階で評価し、概略評価は、全体の流れや円滑さなどを 5 段階で評価する。合格の基準は、細目評
価の平均点が 60 点以上、概略評価は平均 3 以上とする。

-設置等の趣旨(本文)－36-

【資料 11】臨地実習前技能修得到達度評価項目一覧
２．実習先の確保の状況
実習施設については、「臨床検査技師学校養成所指定規則」厚生労働省医政局医事課・文部科学省高等教育局医学教育課通知で定められている「臨地実習において学生に実施させる行為等」の規程に基づいた実習内容を実施できる実習施設から選定し、かつ、本学の教育に対し理解と協力の意思があり、連携体制のとれた施設を確保した。
臨地実習施設は、主に学生が通学可能な久留米市及び周辺地域の施設から選定している【資料 12】。学生の配置は、各施設での受け入れ許可数、受け入れ実態、学生の実習時居住地（実家・親族宅等も含む）から通える範囲内であるかなどを考慮
し、総合的に判断する。なお、現時点での実習施設の中で最も遠方となるのは鹿児島である。鹿児島には臨床検査技師養成大学がなく、これまで臨床検査専門学校へ毎年数名の入学実績があった。将来的な U ターン就職の可能性を考慮し、遠方ではあるが実習施設として設けている。今後も、入学・就職実績を踏まえながら、実習施設を確保していく予定である。
【資料 12】久留米大学医学部医療検査学科 臨地実習契約施設一覧
３．実習先との契約内容
臨地実習を行うにあたっての実習施設との契約については、『臨地実習ガイドライ
ン 2021』とその添付様式に準拠して行う。
（１）実習先と学科間での契約
学生毎に「臨床検査学生の臨地実習に関する契約書」（『臨地実習ガイドライン 2021』
様式 3）を準備し、実習期間、実施方法、実習教育費、実習生の健康状態、実習生への規則遵守の徹底、個人情報の保護、法人機密情報の保護、実習の中止、実習生の疾病及び傷害、損害賠償等に関する契約を行う。
（２）個人情報保護の遵守：学生から実習先への誓約書提出
個人情報の取り扱いについては、学内の臨地実習前オリエンテーションにて指導する。具体的には、臨地実習において知り得た利用者及びその家族、職員の個人情報の利用・提供の制限、収集の制限、得られた情報の適切な管理・施設外への持ち出し制
限、外での会話、ブログやツイッターなどのソーシャルネットワークへの投稿禁止等を厳重に注意し、守秘義務に反する場合は法的な処罰の対象になり得る重大な事態であることを認識させる。
また、「学校法人久留米大学個人情報の保護に関する規程【#8】」を遵守するよう指導し、周知徹底させる。さらに、「個人情報等および医療機関・衛-設置等の趣旨(本文)－37-

生検査所等の法人機密情報保護に関する説明文」（『臨地実習ガイドライン 2021』様式 6）を熟読させ、個人情報の重要性と適正な取り扱い方法を理解した上で、臨地実習施設に対して「個人情報および医療機関・衛生検査所等の法人機密情報の保護に関する誓約書」（『臨地実習ガイドライン 2021』様式 7）を提出させる。
【#8】学校法人久留米大学個人情報の保護に関する規程
https://www.kurume-u.ac.jp/soshiki/3/personal-information.html（３）事故防止に関する取り決め
臨地実習前のオリエンテーションにて、医療事故について、医療安全管理の必要性と予防策・対処策を指導する。その際、実習先では必ず施設のルールと指導者の指示に従うこと、機械・器具の操作や臨床検査に関わる事項については、指導者の監督・指示を受けずに学生だけで対処してはならないことを理解させる。実習先で事故が起きた場合には、後述の５．臨地実習先との連携体制（２）に示す連絡系統に従って、すみやかに現場の指導者及び専任教員（臨地実習調整教員：定義は後述）へ連絡を入れるよう指導する。さらに、学生に「アクシデント・インシデント報告書」（『臨地実習ガイドライン 2021』様式 12）を記載させ、実習先と学内の責任者に提出させる。
臨地実習調整教員は、報告書の把握、集計、分析した結果について他の専任教員への周知を行う。

４．実習水準の確保の方策
法改正に基づく改訂により、各臨床検査技師養成校が備えるべき臨地実習の基準は大きく変化している（必要な単位数の増加、実習中に学生が実施、見学すべき行為の具体的な設定、臨地実習施設としての要件の追加）。これらの基準を満たしながら円滑な実習が遂行できるよう、『臨地実習ガイドライン 2021』に準拠しながら実習水準の確保を図る。
（１）臨地実習調整教員の配置
各実習施設と円滑で細やかな連携を図るため、学内に 2～4 名の臨地実習調整教員を配置し、①臨地実習全体の計画の作成、②実習施設との調整、③実習中の進捗管理、④実習前、実習中、実習後における学生指導に関する臨地実習担当専任教員（臨床検査技師）との連携を統括する。臨地実習調整教員は、専任教員のうち 5 年以上の臨床経験をもつ臨床検査技師が担当することとする。特に、④の学生指導においては、学生の成長を常に意識する、適宜評価とフィードバックを行う、知識不足や技能の低い学生とは面談をして改善方法を提示することにより、各学生の学修を促進することが求められる。

-設置等の趣旨(本文)－38-

（２）臨地実習施設の水準の確保
臨地実習先としては、学生が経験すべき事項を実施している医療施設であり、かつ『臨地実習ガイドライン 2021』に明記された臨地実習指導者を 1 名以上配置する施設から選定する。臨地実習指導者の要件は、①各指導内容に対する専門的な知識に優れ、臨床検査技師として 5 年以上の実務経験を有し、十分な指導能力を有する者、②
厚生労働省が定める基準を満たす臨地実習指導者講習会を修了した者、である。
（３）実習内容の水準の確保『臨地実習ガイドライン 2021』には臨地実習で学生が経験すべき行為として、①必ず実施させる行為（必須行為）、②必ず見学させる行為（必須見学）、③実施させることが望ましい行為（推奨行為）、④見学させることが望ましい行為（推奨見学）が規定されている。臨地実習施設には上記の 4 項目についての実施を依頼する。施設
によっては必ずしも行われていない検査項目もあることから、各学生が 1～2 施設の実習内でバランス良く必須、推奨事項を体験できるよう、臨地実習調整教員が実習施設の選定と実習中の調整を行う。特に必須実施行為と必須見学行為はすべての学生がもれなく体験できるように配慮する。
（４）臨地実習成績評価方法
成績評価については「評価基準書」（『臨地実習ガイドライン 2021』様式 8）を使用し、すべての施設における評価方法を統一する。実習の各分野での評価を「評価基準書」、出席状況については「臨地実習出席表」（『臨地実習ガイドライン 2021』様式 4）に記載することとし、実習施設の各部門の指導者（以下、分野別実習指導者）
へ依頼する。遅刻や早退、欠席する場合は、学生に「遅刻・欠席・早退届」（『臨地実習ガイドライン 2021』様式 5）を提出させる。各分野では A～E の 5 段階評価とし、総合評価が「E（不可）」とされた実習生については、臨地実習調整教員と臨地実習指導者が協議し、実習内容を確認して再実習の必要がある場合は久留米大学病院内にて実施する。実習中に臨地実習指導者により実習中止と判断された、もしくは学生本
人の事情により実習中止となった場合については臨地実習調整教員と臨地実習指導者が協議し、実習内容を確認して再実習を課すか検討する。いずれも最終決定は学科長の判断とする。
（５）問題対応、きめ細かな指導を行うための実習委員会の設置等
一定の教育基準を確保し、臨地実習の目的・目標を達成するために、臨地実習施設と連携した臨地実習指導体制として学科の教務委員会の下部組織「臨地実習部会」を設置し、実習前、中、後に部会を開催する。部会長は臨地実習調整教員から選ぶ。部
会教員は臨地実習担当専任教員、すなわち臨床検査技師の資格を有する教員とし、オブザーバーとして学科長と教務委員長が参加する。臨地実習調整教員が主体となり、-設置等の趣旨(本文)－39-その他の部会員がこれを補佐する形で各学生の履修状況や生じた問題点などを把握・対応し、適宜、部会長へ報告する。部会長は、これらの情報、及び臨地実習施設から得られた特記すべき情報を部会員・オブザーバーが共有できるように図り、実習上の課題・問題点についての学生と実習先との連携と解決にあたる。
５．臨地実習先との連携体制
臨地実習施設との連携体制を整えるために、臨地実習調整教員は臨地実習指導者と協議の上、実習計画の調整を行う。
（１）臨地実習施設との調整・連携
１）実習前
臨地実習調整教員は、臨地実習指導者に対して本学科が作成した「臨地実習の手引き【資料 13】」を基に、実習の目的、到達目標、実習計画、実習学生名、実習学
生人数などの説明を行い、実習先の要望や注意点、必要物品の確認を行い、学生の実習環境の調整を行う。さらに、実習記録、評価方法、学内への連絡体制などについても説明する。臨地実習指導者や分野別実習指導者は実習計画に基づき直接指導を行う。
体調面の配慮やその他の合理的配慮が必要な学生がいる場合には、学生から配慮の申請を受けることとする。まず臨地実習調整教員へ相談し、申請の必要があれ
ば「配慮事項申請書」（【資料 13】内・添付 5）を提出させる。臨地実習施設には事前に健康状態について連絡し、学生の具体的な配慮の要望を説明し、受け入れ可能か確認しておく。許可された場合は「臨地実習に伴う配慮のお願い【資料 14】」を臨地実習指導者へ提出し、診断書が必要な場合は添付する。
２）実習中
実習中は臨地実習調整教員が実習先からの連絡に対する窓口となる。特に、針刺し・切創・体液曝露事故が起きた場合の対応においては、前もって臨地実習指導者と申し合わせておき本学のマニュアル「学生の針刺し・切創・体液曝露時対応マニュアル」（【資料 13】内・添付 8）に従って対応する。臨地実習施設とは必要に応じて協議し、学生を適宜指導する。
３）実習後
臨地実習調整教員は、実習を終えた学生の振り返り（実習全体、コミュニケー
ション能力・知識、チーム医療、課題への取り組み、感想・反省）をまとめ、「臨地実習報告書【資料 15】」を作成し、臨地実習施設に報告する。臨地実習での学
修成果の評価を共有し、次年度の臨地実習へ活用する。臨地実習施設への巡回訪問の際、各臨地実習施設で行われている指導内容と方法が大学の教育方針と異なる-設置等の趣旨(本文)－40-

場合や問題が生じている場合は、臨地実習指導者と臨地実習調整教員で話し合い、
必要に応じて調整し、臨地実習環境を整える。
【資料 13】久留米大学医学部医療検査学科 臨地実習の手引き【資料 14】臨地実習に伴う配慮のお願い【資料 15】臨地実習報告書（２）大学教育としての実習の質の確保に関する具体的な配慮方策
臨地実習施設には『臨地実習ガイドライン 2021』に準じて、参加型あるいは見学
型実務実習を行うように依頼する。『臨地実習ガイドライン 2021』に規定された①必ず実施させる行為（必須行為）、②必ず見学させる行為（必須見学）、③実施させることが望ましい行為（推奨行為）、④見学させることが望ましい行為（推奨見学）について説明し、病棟・消化管内視鏡検査室の見学やチーム医療（ICT、AST、NST、糖尿病療養指導チーム）への参加についても可能な限り依頼する。臨地実習調整教員
は実習施設の臨地実習指導者・分野別実習指導者と事前に共通認識を得られるように十分な説明及び協議を行い、実習中には学生、臨地実習調整教員、分野別実習指導者
がそれぞれ円滑に連絡を取り合える環境整備に努める。
なお、本学科の近隣には臨床検査技師を養成する専門学校は少なく、九州圏内には
福岡県北九州地区 1 校、長崎県 1 校、大分県 1 校のみである。実習施設がこれらの専門学校の臨地実習を受け入れている場合においても、同一の『臨地実習ガイドライン2021』に従うため、必要とされる実習の質は保たれる。また、専門学校と比べて大学では、より充実した学内授業と自己学修に取り組んだ学生を臨地実習へ送り出せるという利点がある。本学科の教育課程によって、時間をかけて知識と技能、医療人として必要な態度をより定着させておくとともに、臨床現場において患者を中心とした医療を適切に提供するための工夫や実践を自ら学び取る視点を事前に涵養しておくことにより、同じ実習環境であったとしても、専門学校とは異なる大学教育としての質の確保が期待される。
（３）緊急時の連絡体制
緊急時には、学生は直ちに分野別実習指導者あるいは臨地実習指導者と臨地実習調
整教員に報告する。臨地実習施設では臨地実習指導者の指示に従って行動するよう指導する【図 1】。

-設置等の趣旨(本文)－41-

【図 1】緊急連絡体制

６．実習前の準備状況（感染予防対策・保険等の加入状況）（１）感染予防対策
感染予防対策としては、臨地実習前技能修得到達度評価をはじめとする複数の授業で院内感染とその対策、個人用防護具（PPE）の着脱、消毒法について講義及び実技指導を行っている。また、入学時に全学生を対象に麻疹・水痘・風疹・流行性耳下腺炎の抗体価検査と HBs 抗原・抗体価測定を行い、必要なワクチン接種の指導と大学病院でのワクチン接種を実施する。また、2 年次にも HBs 抗原・抗体価検査を行い、必要な学生へは再度 B 型肝炎ワクチンを接種させている。学内での抗体価等の測定結果とワクチン接種歴は、臨地実習施設からの要望があれば情報提供をする。なお、事情により接種しない学生がいる場合は、事前に臨地実習施設へ報告し、当該施設における実習が可能か確認する。
（２）傷害保険、損害賠償責任保険の加入状況
全学生、入学時に「学生教育研究災害傷害保険」へ加入する。学生が正課、学校行事、課外活動及びその往復路で、学生自身の怪我や対人への損害、対物破損等が発生した場合に学生が責任を問われることを考え、法律上の賠償責任を負った場合に対する補償である。さらに、臨地実習施設で医療事故が生じた場合の補償として「学研災付帯賠償責任保険」へ加入させる。
７．事前・事後における指導計画（１）事前指導
１）学生のオリエンテーションの内容、方法
4 年次の臨地実習開始前に、学生に対するオリエンテーションを行う。オリエン
テーションは学内の臨地実習調整者が 4 年生全体を対象に、臨地実習の目的と目標、実習科目、実習計画、単位数、実習方法、提出物、単位認定に関する事項及び注意事項について「臨地実習の手引き」を基に説明を行う。臨地実習に必要な基礎-設置等の趣旨(本文)－42-

的知識と検査技術を指導し、確認の下に学生がスムーズに実習を開始できるよう十分指導する。
２）「臨地実習前技能修得到達度評価」における指導
実施前にはそれぞれの実施項目の内容について説明する【資料 11】。事前に練習できるように環境を整え、練習時間を設けて、必要に応じて指導する。
３）実習中の接遇、マナー
4 年前期の「チーム医療演習」を臨地実習直前に開講し、医療接遇について指導する。臨地実習は患者や多職種の医療従事者と触れる機会であり、円滑にコミュニ
ケーションがとれるよう基本的なマナーや接遇についての模擬演習を行う。
４）学修目標設定
学生は「個別の学修目標設定」（『臨地実習ガイドライン 2021』様式 9）に自身の学修目標を記載し、臨地実習調整教員は学生の目標を共有し、目標達成に向けた指導を行う。学生が記載した「個別の学修目標設定」は、事前に臨地実習施設に送付し、当該施設での指導に活用する。
（２）事後指導（学生へのフィードバック、アドバイス方法）
１）実習中
学生には、一つの領域（例：輸血・移植検査）の履修が終わる毎に自己評価基準
書（『臨地実習ガイドライン 2021』様式 10）と簡易な振り返りの報告を Hondana（学科の e-learning プラットフォーム）に入力させる。臨地実習担当専任教員が分担して各学生の提出物を確認することにより、久留米大学病院以外の施設における実習中であっても必要に応じて学生へ指導や助言を行い、臨地実習施設との情報共有を図る。また、臨地実習施設から指摘を受けた事柄や本学の教員が行う実習施設訪問（巡回）指導で感知した点について、必要に応じて実習中または実習後に学生へのフィードバックを行う。
２）実習終了後実習終了時には、すべての領域の自己評価基準書に加えて総合的な振り返りレポート（『臨地実習ガイドライン 2021』様式 11）を Hondana に入力させ、学生の個別及び全体指導と臨地実習施設へのフィードバックに用いる。また、学内で臨地実習報告会を開催する。発表者である 4 年生は、臨地実習で取り組んだ課題と成果、
反省点や後輩に伝えたいことなどを報告する。教員は、発表への質疑、臨地実習指導者からの学生評価を含む臨地実習の総評を通じて、学生全体へのフィードバックを行う。聴衆として参加する 1～3 年生は、先輩の発表や様々な助言を受けることで-設置等の趣旨(本文)－43-

臨地実習のイメージを膨らませ、今後の学生生活における準備学修のために活用する。
８．教員の配置並びに巡回指導計画
各実習施設の巡回指導については、各施設の実習期間中に少なくとも 1 回は専任教員が施設を訪問し、学生と直接会って進捗状況と課題、体調などを確認した上で指導や助言を行う。また、臨地実習指導者や分野別指導者等と面談し、実習内容の調整、実習及び実習指導に関する施設側の意見・要望などについて情報交換を行い、連携を深める。
巡回は、臨地実習調整教員をはじめとする臨地実習担当教員が主体となって行うが、それ以外のすべての専任教員も協力して行う【資料 16】。講義・実習の担当日・時間に配慮して、各教員で週に 1、2 回を設定する。移動については基本的に公共交通機関を利用するが、施設の所在地により、自家用車もしくは社用車を利用し巡回する。遠隔地であった場合には、日程調整可能な教員が担当する。
専任教員のうち、臨床検査技師の資格を持つ者は実習生の教育・検査手技、実習事前指導で立てた目標、施設側の評価などを踏まえ実習生に直接指導・助言を行い、それ以外の専任教員は、医療人としての態度や責任ある行動について学生に指導を行い、臨地実習調整教員へ巡回結果を報告する。
また、これ以外にも必要に応じて臨地実習施設へ赴き、臨地実習が円滑に進むように努める。病院内への立ち入りが禁止であれば、ZOOM 等を活用した面談・WEB 会議へ随時変更する。
【資料 16】久留米大学医学部医療検査学科 教員別授業・実習担当計画
９．実習施設における指導者の配置計画『臨地実習ガイドライン 2021』では、臨地実習施設に 1 名以上配置すべき臨地実習
指導者の要件として、各指導内容に対する専門的な知識に優れ、臨床検査技師として 5
年以上の実務経験を有し、十分な指導能力を有する者、かつ、厚生労働省が定める基準を満たす臨地実習指導者講習会を修了した者、と示している。本学科は、臨地実習指導者が在籍する医療施設を、臨地実習施設として選定している。また、臨地実習指導者以外にも、学生は各領域の臨床検査を学修する際に、その部門の実務を担当する分野別実
習指導者から直接指導を受ける。分野別実習指導者には、十分な実務経験と指導能力を有する臨床検査技師に担当いただくこととする。
臨地実習施設との連携体制を整えるために、本学全教員と臨地実習施設にて選任された臨地実習指導者で「臨地実習指導者会議」を臨地実習終了後の 11 月に開催する。なお、臨地実習指導者が出席できない時は代理者を出席させることができる。その際、代理者は臨地実習指導者と同一の機関に属する者で臨地実習指導者が指名した者とする。
本会議では、各施設の臨地実習指導者からは当該実習についての実習状況や問題点など-設置等の趣旨(本文)－44-

を提示いただき、①問題点の改善に向けて協議を行い、②各施設の情報を共有し、さらなる向上に向けた意見交換を行う場とする。これにより、本学科が各実習施設と連携しながら次年度の実習の改善に向けた取り組みを行う。
１０．成績評価体制及び単位認定方法
臨地実習の単位認定は、臨地実習施設による評価と学内での評価により総合的に判定される。臨地実習施設では、臨地実習施設に依頼した「評価基準書」（「臨地実習ガイ
ドライン」様式 8）、「出席状況」（『臨地実習ガイドライン 2021』様式 4）を用いた評価を 60％、提出された実習レポートの内容を 20％、臨地実習後に開かれる臨地実習報告会での評価を 20％の目安として判定する。
学生が提出する「臨地実習自己評価（総合）」（『臨地実習ガイドライン 2021』様式
10）と「終了時の振り返り」（『臨地実習ガイドライン 2021』様式 11）と臨地実習施設からの評価を踏まえ、必要があれば個別指導を行う。個別面談の際は、学生の自己評
価と専任教員からの評価を照らし合わせ、個別の学修目標の達成度、臨地実習で学んだ
態度、知識、技能、学生自身の課題やその克服に向けた自己学習計画を振り返らせ、学生が自身の課題の解決に主体的に取り組めるよう支援する。
【#9】臨地実習ガイドライン 2021
https://www.jamt.or.jp/data/2021/08/2021.html

Ⅱ．診療情報管理士資格取得に係る病院実習：「マネジメントサイエンス応用Ⅱ」
１．実習の概要「マネジメントサイエンス応用Ⅱ」では、3 年次の応用選択コースでマネジメントサ
イエンス応用の選択者を対象に行う 40 時間（5 日間）の病院実習を行い、ここで病院
組織部門ごとに取り扱う診療情報の種類や特性、管理法について学ぶ。
本実習、すなわちマネジメントサイエンス応用コース選択者の受け入れ人数は、最大 35 名／年とし、毎年 20～30 名程度の履修を想定している。実施時期は、3 年次の前期定期試験終了後の 7 月下旬から 8 月の間とする。本実習は、3 年次に日本病院会
による診療情報管理士資格認定試験の受験資格を取得するための必修科目として実施
する【資料 8】【資料 17】【資料 18】。
【資料 17】診療情報管理士認定試験受験資格を認める大学および専門学校の指定に関する規程（令和 3 年 7 月 1 日改正施行）【資料 18】日本病院会 診療情報管理士通信教育 2023 による養成校が行うべき科目-設置等の趣旨(本文)－45-

２．実習の目的
診療情報の利活用に明るい臨床検査技師は、チーム医療においては、臨床検査を担う立場から医療の質の維持・改善に貢献することが期待される。また、医療情報を円
滑・適正に取り扱う能力を獲得することは、臨床研究を行う場合にも重要である。
本実習の目的は、診療情報が作成される過程、各部門の役割に応じた診療情報の活用の在り方について実践的に学ぶことにより、診療情報の利活用への意識と実践力を備えることとする。
本実習は、ディプロマ・ポリシー（DP）のうち、「DP③ 医療チームの一員として医療活動に参画し、適切な臨床検査を提供できる。DP④ 社会における多様な臨床検査のニーズに対応する能力がある。」の獲得に繋がる。また、「DP① 医療人・研究者として高い倫理観と豊かな人間性が備わっている。」についても、学外の医療現場に身を置くことにより、その重要性をより深く学ぶ機会となる。
３．実習先の確保の状況
実習施設については、本学科と同じ旭町キャンパス内にある久留米大学病院を確保した。同院の診療情報管理室には 6 名の診療情報管理士が配置され、腫瘍センターや病院経営室など複数の部署にも診療情報管理士が勤務している。
本実習の目的を達成するためには、実習中、診療情報管理作業のみを体験するのではなく、役割が異なる多くの部門を見聞することにより、病院・医療を支えるためには診療情報を取り扱う多彩な専門家が有機的なネットワークを形成していることを理解させる必要がある。そのため、大学病院内の診療情報管理や診療報酬請求を行っている部署だけでなく、医師事務支援、がん登録、地域連携、医療安全管理、病院経営企画を行う部署、また、病院スタッフが一体となって医療とサービスの質を向上させる TQM（Total quality management）部門などを全学生が訪問できる機会を設け、各部署で取り扱われる診療情報の種類や特性を理解できるようにする。
４．実習先との契約内容
久留米大学病院は、他の専門学校から診療情報管理士養成課程の学生の実習を受け入れてきた実績があり、原則、その契約の手順と契約内容に準じる。
具体的には、まず前年度に、学科から次年度の実習受け入れ依頼を病院長へ提出し、これに対して病院長から承諾書と受け入れ回答書が学科に返送される。承諾書には、受け入れ人数、氏名、受け入れ期間、受け入れ部門、及び受け入れ人数と日数に応じた実習委託費が提示される。また、受け入れ回答書は学生毎に作成され、実習期間と実習時間、その他学生への連絡事項が提示される。
感染対策として、学科から病院へ、実習 2 週間前までに各学生の麻疹、風疹、流行性
耳下腺炎、水痘の抗体価、HBs 抗原・抗体価の測定結果（実施から 1 年以内を有効とする）とワクチン接種証明書を久留米大学病院の書式にて提出する。

-設置等の趣旨(本文)－46-

実習開始 10 日ほど前には、学生が事前訪問を行い、その際、履歴書、実習に際しての誓約書、健康診断検査結果を提出させる。誓約書には、個人情報保護の遵守、病院実
習指導者の指示の遵守、諸規則に違反して対人、対物に損害を与えた場合の賠償に関して記載する。
本実習では、医療行為を行う場には立ち会わないため、医療行為に伴う事故に遭遇することは考えにくいが、学生であっても実習中は医療従事者の一員として院内の事故防止、二次的な被害の拡大防止に努める必要がある。必ず施設のルールと指導者の指示に従うこと、また、実習前の 3 年前期に開講する「医療安全管理学」において学修した、病院で起こりうる医療事故とその防止策について復習した上で実習に臨ませる。万一の場合に備え、学生自身の被害に対する「学生教育研究災害傷害保険」と対人・対物賠償に対する「学研災付帯賠償責任保険」へ加入させておく。実習先で本人の体調不良や事故が起きた場合の連絡系統、対処法についても設定しておく。

５．実習水準の確保の方策
病院実習では、①個人情報管理・守秘義務の確認、②入院診療計画書点検実習他、③
退院サマリ点検、④診療情報登録、⑤診療記録監査などをもとに診療情報が作成される過程を学び、そこから発生する診療情報の処理・編集から分析・評価を行い、定量的に他者へ説明できることを目標とする。
（１）実習参加にかかわる履修要件の設定
実習に臨む時点での学修到達度の水準を確保し、臨床での実務実習の資格を担保するためにマネジメントサイエンス領域の必修科目に加え、3 年前期「マネジメントサ
イエンス応用Ⅰ」を選択履修し、これらの単位修得を満たす者のみ、実習への参加を認めることとする。「マネジメントサイエンス応用Ⅰ」では講義形式と演習形式を交え、診療情報管理の基礎と診療情報管理士の役割、業務について学ぶとともに、診療情報管理の実践的な手法についても学修する。
（２）担当教員とその役割
実習水準を確保するために、実習の企画と遂行を統括・調整する者として、医療検査学科内に専任教員 1 名（以下、専任教員）、大学病院内に兼担・兼任教員計 2 名（以下、実習担当教員）を配置し、いずれも診療情報管理士指導者、または 5 年以上の診療情報管理業務等の経験を有する診療情報管理士とする。また、専任教員と実習
担当教員は、大学病院の実務指導者（以下、実務部門指導者）とも実習前・中・後に連携を取り、円滑な実習遂行、適切な学生指導が行われるように取り計らう。
なお、専任教員は学科を本拠とし、実習予定の学生の情報を取りまとめて実習依頼等の準備を進めるとともに、学生への事前指導を担当する。実習中は、院内の実習担
当教員と連携しながら実習の進捗状況を把握し、適宜、実習先を訪問する。実習後は、-設置等の趣旨(本文)－47-

学生の成果物と、実習担当教員や実務部門指導者による学生評価をもとに総括と指導を行い、個々の学生の評価をとりまとめる。
一方、実習担当教員は勤務先である大学病院を本拠とし、実習受け入れ先の実務部門指導者と調整を行い具体的な事前計画を立てる。実習中も実務部門指導者と連携しながら実習を円滑に遂行させ、施設内での教育、学生評価を行う他、事故やその他の問題が起こった場合に専任教員、実務部門指導者と速やかに情報共有を行い対応を図る。専任教員が行う事前・事後の指導にも協力する。
実務部門指導者については、診療情報管理士の資格を有し、大学教育と病院実習の目的を十分理解した者とする。
６．実習前の準備状況（１）実習施設との連携
受け入れ部署と連携しながら実習を企画するため、実習前年度に専任教員は実習担
当教員と主たる実務部門指導者との「実習指導者連絡会議」を開催し、実習の到達目
標や実習計画、実習記録、評価方法、学内への連絡体制などについて説明を行い、協議する。
（２）感染予防対策
入学時に全学生を対象に麻疹・水痘・風疹・流行性耳下腺炎の抗体価検査と HBs 抗
原・抗体価測定を行い、必要なワクチン接種の指導と大学病院でのワクチン接種を実施する。また、2 年次にも HBs 抗原・抗体価検査を行い、必要な学生へは再度 B 型肝炎ワクチンを接種させている。学内での抗体価等の測定結果とワクチン接種歴は、実習開始二週間前までに大学病院へ情報を提供する。
（３）傷害保険、損害賠償責任保険の加入状況
全学生、入学時に「学生教育研究災害傷害保険」へ加入させ、病院実習を行う 3 年
次に「学研災付帯賠償責任保険」へ加入させる。
（４）個人情報の適切な取り扱い
実習前のガイダンスにおいて利用・提供の制限、収集の制限、知り得た情報の適切な管理・施設外への持ち出し制限、外での会話、ブログやツイッターなどのソーシャ
ルネットワークへの投稿禁止等を厳重に注意する。また、「学校法人久留米大学個人情報の保護に関する規程【#8】」を遵守するよう指導し、周知徹底させた上で、臨地実習施設に対して誓約書を提出させる。

-設置等の趣旨(本文)－48-

（５）配慮申請
体調面にて配慮が必要な学生の場合は申請を受ける。まず実習担当教員へ相談し、申請の必要があれば配慮事項申請書を提出する。病院実習施設には事前に健康状態について連絡し、学生の具体的な配慮の要望を説明し、受け入れ可能か確認しておく。
７．実習指導計画（１）実習前7 月に実習前オリエンテーションを実施し、①病院実習の意義と目的、②医療安全、③実習事項と心得及び評価基準について、専任教員と実習担当教員から指導する。個
人情報の適切な取り扱いについても、この時間に指導する。実習約 10 日前に病院を訪問する際の注意事項と提出書類（履歴書、誓約書、健康診断結果）についても説明し、履歴書については作成したものを専任教員が確認する。また、学生は病院情報活
用実習で自身の課題を設定し、実習担当教員は学生の目標と教員が期待する目標達成に向けた指導を行う。
（２）実習中
実習期間中は、実習担当教員が実務部門指導者と連携を取りながら実習を遂行させる。また、実習生の教育・実務手順、実習事前指導で立てた目標、施設側の評価などを踏まえ実習生に直接指導・助言を行う。専任教員も実習担当教員と連携を取り、適宜、実習先を巡回する。実習期間の終了時には、専任教員立ち会いのもと、実習担当
教員と病院実習指導者が実習の総括を行う。
（３）実習後
実習終了後、学生には実習報告書を実習担当教員へ提出させ、自分の行動、目標への達成度を振り返ることによって自らの成長につなげさせる。実習担当教員と専任教員が連携し、学生の振り返りの内容、及び実習担当教員と実務部門指導者からの評価
や具体的な指摘、専任教員による実習施設訪問指導で気づかれた点などを踏まえて、個別にフィードバックを行い指導する。また、病院実習施設には実習担当教員により実習を終えた学生の声（実習全体、コミュニケーション能力・知識、課題への取り組
み、感想・反省）をまとめ、次年度の病院実習へ活用する。
成績評価については、実習への参加態度と理解度、実習中に与えた課題に対する成果物の到達度の点数化により行う。欠席などにより実習時間が 40 時間に満たなかったものは、不足した実習を 8 月内に行った上で評価を実施する。

-設置等の趣旨(本文)－49-

第７ 取得可能な資格
本学科において所定の単位を修得し卒業することにより、下記の国家試験受験資格が取得できる。
臨床検査技師国家試験受験資格
また、3 年次前期までの必修科目、及びマネジメントサイエンス応用Ⅰ、応用Ⅱを履修すれば、下記の認定試験受験資格が取得できる。
診療情報管理士認定試験受験資格

第８ 入学者選抜の概要
１．アドミッション・ポリシー（入学者受け入れの方針）
本学科では、卒業認定・学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）に基づく教育課程編
成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）を遂行する上で、基礎学力を備え医学と医療への関心と意欲を持った学生を受け入れるべく、以下のとおり、入学者受け入れの方
針（アドミッション・ポリシー）を定める。
【アドミッション・ポリシー（AP：入学者受け入れの方針）】① 臨床検査学の修学に必要な基礎学力、思考力を備えた人② 社会に関心を持ち自ら課題をみつけ、学問的裏付けをもって解決策、解答を導き出す姿勢がある人③ 自らの健康を管理し、明確な目的意識を持ち規則正しい生活を送ることができる人④ 日進月歩の臨床検査に係る技術・専門について、隣接分野での学習にも精力的に取り組み、医学・保健医療の分野で貢献したいという強い意思のある人⑤ 他者に対して礼を以って接し、周囲と協調して適切なコミュニケーションができる人
また、学力の三要素（「知識・技能」、「思考力・判断力・表現力」、「主体的に学習に取り組む態度」）を適切に把握するよう留意するとともに、入学後の教育との関連を十分踏まえた上で、最新の高等学校学習指導要領に基づき入学者選抜を実施する。
なお、学力の三要素の評価とアドミッション・ポリシーとの関係性は、以下のとおりである。

-設置等の趣旨(本文)－50-

「知識・技能」＝AP①「思考力・判断力・表現力」＝AP②「主体的に学習に取り組む態度」＝AP③、AP④、AP⑤※主体的な生活態度＝AP③
主体性を持って学ぶ態度＝AP④
多様な人々と協働して学ぶ態度＝AP⑤

臨床検査の目的は、単なる検体の分析ではなく、その「人」の生理・病態を知り、適切な検査情報を提供することである。そのためには、生命現象や疾病の専門知識、検査や解析の技能の修得、データの取り扱い、的確な情報の発信が求められ、専門知識や技術の基盤となる「理科」、「数学」、「英語」の基礎科目を十分に修得する必要があり、高等学校においてもこれらの教科を履修しておくのが望ましい。さらに情報の発信、コ
ミュニケーションに向けた文章の読解と作成の基礎となる国語力も重要である。
２．選抜方法及び実施体制（１）募集人員
本学科の入学定員は 74 名とし、前述した学科のアドミッション・ポリシーに基づき、本学科の教育を受ける十分な資質・能力・意欲等を有し、且つ多様な学生を受け入れるために、一般選抜（前期・後期）、共通テスト利用選抜（A 日程・B 日程）、
学校推薦型選抜（一般）を実施する。入試制度ごとの募集人員は【表 2】のとおりとする。
【表 2】募集人員と選抜区分
入学

前期

定員

一般選抜

74 名

40 名

共通テスト

共通テスト

利用選抜

利用選抜

（A 日程）（B 日程）

後期
一般選抜

10 名

学校推薦型
選抜
（一般）

4名

20 名

なお、一般選抜及び共通テスト利用選抜の募集人員は全体の約 70%、学校推薦型選抜（一般）の募集人員は全体の約 30%とする。
（２）選抜方法と学力の三要素、アドミッション・ポリシーとの関連性
入学者選抜の方法は、学力試験により知識・技能等を重視する選抜や、面接により意欲・態度等を重視する選抜を実施することで、多様な学生の受け入れを図る。

-設置等の趣旨(本文)－51-

各選抜方法で重視する学力の三要素、アドミッション・ポリシーの項目及び選抜概要は、以下のとおりである。
１）一般選抜≪「知識・技能」（AP①）、「思考力・判断力・表現力」（AP②）を重視≫
一般選抜においては、個別学力試験による「知識・技能」（AP①）及び「思考力・判断力・表現力」（AP②）の評価を重視し、調査書により「主体的に学習に取り組む態度」（AP③、AP④、AP⑤）を評価する。
前期（試験日：2 月上旬）と後期（試験日：3 月上旬）の 2 回実施し、前期の個別学力試験の科目は、「外国語（コミュニケーション英語Ⅰ、コミュニケーション
英語Ⅱ、英語表現Ⅰ）」「数学（数学Ⅰ、数学Ⅱ、数学 A）」「理科（物理基礎・
物理、化学基礎・化学、生物基礎・生物から 1 科目選択）」の 3 科目とする。「知識・技能」はもちろんのこと、出題範囲に基づく知識を応用して考えることで解答を導き出すことができるような問題も出題し、「思考力・判断力・表現力」を適切に判断する。
科目設定の捉え方について、「外国語」は、医学や臨床検査の新しい知見を得る
ためには英語論文を読解する力が必要であると考え、コミュニケーション英語Ⅰ、
コミュニケーション英語Ⅱを、さらに、臨床検査の場面では外国人と英語で意思疎通を行う必要性もあるため、英語表現Ⅰを出題範囲とする。
「数学」は、臨床検査技師の日々の課題に対し、エビデンスを基に行動するための基礎となる学問であり、臨床検査における統計学の理解及び科学的な思考力・判断力・表現力を深めるために有用であると考え、通常、高校 2 年生までに学習し基礎知識として身に付けておくべき数学 I、数学 A、数学Ⅱを出題範囲とする。
「理科（物理・化学・生物）」は、医学の基礎、臨床検査の原理を理解するために必要と考え設定した。医学や臨床検査には、原子から生物個体に関する幅広い知識が必要となるため、基礎を付した科目のみならず、応用科目についても出題範囲とする。
後期の個別学力試験の科目は、「外国語（コミュニケーション英語Ⅰ、コミュニ
ケーション英語Ⅱ、英語表現Ⅰ）」「数学（数学Ⅰ、数学Ⅱ、数学 A）」の 2 科目とし、科目設定の捉え方は前期に準ずる。
２）共通テスト利用選抜≪「知識・技能」（AP①）、「思考力・判断力・表現力」（AP②）を重視≫
共通テスト利用選抜においては、大学入学共通テストによる「知識・技能」（AP①）及び「思考力・判断力・表現力」（AP②）の評価を重視し、調査書により「主体的に学習に取り組む態度」（AP③、AP④、AP⑤）を評価する。

-設置等の趣旨(本文)－52-

大学入学共通テストの結果を用いて A 日程（出願時期：1 月上旬～1 月下旬）とB 日程（出願時期：2 月中旬～2 月下旬）の 2 回実施し、本学独自の個別学力試験は課さない。
共通テスト利用選抜の科目（A 日程・B 日程共通）は、「外国語（英語（リスニングを含む））」は必須、数学（「数学Ⅰ・数学 A」、「数学Ⅱ・数学 B」から 1 科目）、理科（理科①（「物理基礎」、「化学基礎」、「生物基礎」）、理科②（「物理」、「化学」、「生物」）から 1 科目）の中から高得点の 2 科目を自動採用する。
ただし、理科①は、2 科目の合計点を 1 科目の得点として扱う。また、外国語（英語）はリーディングとリスニングの配点比率を 3：1 とし、リーディング 150 点、リスニング 50 点の合計 200 点に換算する。なお、科目設定の捉え方は、一般選抜に準ずる。
３）学校推薦型選抜（一般）≪「知識・技能」（AP①）、「思考力・判断力・表現力」（AP②）、「主体的に学習に取り組む態度」（AP③、AP④、AP⑤）のすべてを重視≫
学校推薦型選抜においては、学力の三要素のすべての項目を重視し、個別学力試
験により「知識・技能」（AP①）及び「思考力・判断力・表現力」（AP②）を、推薦書、調査書と個人面接により「主体的に学習に取り組む態度」（AP③、AP④、AP⑤）を評価する。
本学科への高い入学意欲を有し、人物・学業ともに優秀で、入学後の能力向上が期待でき、高等学校長が推薦する専願者を対象とし実施する（試験日：11 月中旬）。
個別学力試験の科目は、「外国語（コミュニケーション英語Ⅰ、コミュニケーショ
ン英語Ⅱ、英語表現Ⅰ）」「数学（数学Ⅰ、数学 A）」の 2 科目とする。なお、科目設定の捉え方は、一般選抜に準ずる。
また、臨床検査技師には、知識や技能を修得するだけではなく、周囲と協調する能力を持つことが求められることから、コミュニケーション能力を測るための個人面接を、1 人あたり 10 分程度実施し、医学と医療への関心と意欲、自身の意
見・主張を論理的に説明できる能力、自己研鑽への情熱や社会性等を評価する。

-設置等の趣旨(本文)－53-

【表 3】 学力の三要素の評価とアドミッション・ポリシーとの関係性及び入学者選抜における評価項目
学力の三要素
評価項目
入試制度

選考方法

配点
AP①
知識・技能

AP②
思考力・判断力・
表現力

教科・科目

200

●

●

面接・書類選考

50

●

●

教科・科目

300

●

●

学校推薦型選抜（一般）A日程

前期一般選抜

共通テスト利用選抜
（A日程）

教科・科目

400

●

●

概要

AP③④⑤
主体的に学習に取り組む態度●

入学を強く希望する者を対象とする（学習成績の状況は出願資格としない）。
専願制・学校長推薦。
個別学力試験（2科目「外国語（英語）」（100点）、「数学」（100点））の総得点
および面接・提出書類の評価により総合的に選考する。面接の評価が著しく低い場合には、試験科目の結果に関わらず、不合格となる場合がある。
面接は受験生1名に対し、面接官2～3名で10分程度行い、提出書類と評価
項目に基づいて行う。面接では、自分の意見・主張を論理的に説明できる能力、自己研鑽への情熱や社会性等を評価する。
個別学力試験（3科目「外国語（英語）」（100点）、「理科（①物理基礎・物理、②化学基礎・化学、③生物基礎・生物から1科目選択）」（100点）、「数学」（100点））の総得点により選考する。
大学入学共通テスト（3科目）の得点により選考する。
・外国語（英語）（リスニングを含む）
・数学（「数学Ⅰ・数学A」、「数学Ⅱ・数学B」から1科目）
・理科（理科①（「物理基礎」、「化学基礎」、「生物基礎」）、理科②（「物理」、「化学」、「生物」）から1科目）※外国語（英語）は必須とし、数学と理科については高得点の2科目を自動採用する。ただし、理科①は、2科目の合計点を1科目の得点として扱う。

共通テスト利用選抜
（B日程）

教科・科目

400

●

●

大学入学共通テスト（3科目）の得点により選考する。
・外国語（英語）（リスニングを含む）
・数学（「数学Ⅰ・数学A」、「数学Ⅱ・数学B」から1科目）
・理科（理科①（「物理基礎」、「化学基礎」、「生物基礎」）、理科②（「物理」、「化学」、「生物」）から1科目）※外国語（英語）は必須とし、数学と理科については高得点の2科目を自動採用する。ただし、理科①は、2科目の合計点を1科目の得点として扱う。

後期一般選抜

教科・科目

200

●

●

個別学力試験（2科目「外国語（英語）」（100点）、「数学」（100点））の得点により選考する。

●…重点を置いて評価している（３）入学者選抜の実施体制
本学は、入学者受入れの方針策定及び円滑な実施のため、「アドミッションオフィ
ス」を設け、次の委員会を置いている。
１）大学アドミッション委員会
学長が議長となり、入学者の受入れに係る基本方針を審議し、決定する。
２）大学アドミッションオフィス委員会
アドミッションオフィス部長が議長となり、大学アドミッション委員会の基本方針
に従い、全学的な入学者受入れ方針の策定に関することなどについて審議する。
３）学部アドミッション検討委員会（医学部においては学科アドミッション検討委員会）
学部長（医学部においては学科長）が議長となり、具体的な選抜方法や判定方法について審議する。
入学者選抜にあたっては、各学部（医学部においては学科）にアドミッション検討委員会を置き、厳正な選抜を実施する。医学部医療検査学科においても、学科長を委-設置等の趣旨(本文)－54-

員長とするアドミッション検討委員会を設置し、入学者受入れの方法に関すること、学部入学者判定資料の原案作成に関すること、広報活動に関すること、その他委員長が必要と認める事項について審議し、教授会議の審議を経て、学長が決定する。
なお、学科長は、前述の大学アドミッション委員会及び大学アドミッションオフィ
ス委員会の構成員であり、これらの委員会において審議・決定された事項は、学科のアドミッション検討委員会にて情報を共有した上で、全学としての意向を踏まえ、学科の入学者選抜に係る事項を検討する。
３．科目等履修生及び研究生の受け入れ
医療検査学科では、医学部規則第 3 章第 12 条の規程により、学部の科目の聴講を希望し、その科目の授業を理解する学力があると認められる者には、学科の学生の履修に支障がない場合、教授会議の議を経て、科目等履修生として受け入れる。なお、受け入れ人数は若干名とする。
また、久留米大学学則第 2 章第 9 節における「研究生に関する事項」の規程により、学科において適当と認め、且つ、差し支えのない場合に限り、研究生として受け入れる。
こちらも受け入れ人数は若干名とする。

第９ 教員組織の編制の考え方及び特色
１．教員組織の編制方針と特色（１）組織編制の基本方針
医学部医療検査学科の養成する人材像は、「メディカルサイエンスに精通し、多様で高度な医療のニーズに対応できる次世代型臨床検査技師」であり、これを実現するために、「臨床検査プログラム」、「全学的文医融合プログラム」、「医学部連携プログラム」の 3 つの要素を組み込んだ教育課程を編成している。
そのため、本学科の専任教員は、①各専門分野で教育、研究、実務経験のうち 2 つ以
上を十分に有し、本学科の教育課程の主要な分野における企画と教育、評価と改善を担当できる者、②教育課程を円滑に実現するために、専任教員同士はもとより学科外の兼担講師や兼任講師と連携できる者となっている。
専任教員組織は 15 名で編制され、そのうち臨床検査技師 8 名、医師 4 名が主に多職種連携を含む「臨床検査学」を担当し、全学的文医融合プログラムの 3 つのヘルスサイ
エンス領域の責任統括者としてそれぞれ、「バイオサイエンス」、「データサイエンス」、「マネジメントサイエンス（医療情報管理学）」に 1 名ずつの専門家が配置される。なお、これらのヘルスサイエンス領域の専任教員は、各専門分野と重なる「臨床検査学」
領域の教育も担当することとする。

-設置等の趣旨(本文)－55-

（２）教員組織の特色と主要科目に対する教員配置
専任教員組織は、教授 8 名、准教授 4 名、助教 3 名により構成される。各教員の取得
学位は博士 11 名、修士 3 名、学士 1 名である。教授は、教育・研究経験が豊富な人材を配置し、准教授については十分な教育研究の経験や医療機関等での実務経験を有する
人材、助教には臨床検査技師としての実務経験、及び臨床検査専門学校で実践的な臨床検査技師を育成してきた経験が豊富な人材を配置している。
臨床検査技師、または医師の資格を持つ専任教員 12 名の「臨床検査学」領域における主たる専門分野は、①病態学・基礎医学（医師 3 名）、②医用工学（臨床検査技師 1名）、③血液検査学（臨床検査技師 1 名）、④病理検査学（医師 1 名・臨床検査技師 1名）、⑤質量分析・生化学検査学（臨床検査技師 2 名）、⑥尿・糞便等一般検査学（臨床検査技師 1 名）、⑦生理検査学（臨床検査技師 1 名）、⑧微生物検査学（臨床検査技師 1 名）であり、いずれも豊富な実務経験を有し、継続的に実務または臨床検査学教育に携わっている。また、臨床検査技師の有資格者は、上記の主たる専門分野以外の領域
でも臨床検査技師としての実務経験を有している。
「専門科目」の授業科目にはすべて、専任の教授または准教授を配置している。また、「専門基礎科目」についても、原則、専任の教授または准教授を配置しているが、一部、自然科学系、基礎医学系、社会医学系の科目において、専門性の高い分野においては、
本学医学部、大学病院、附置研究所の兼担・兼任教員が担当する。なお、「専門基礎科目」において兼担教員が主導で実施する実習科目（「組織解剖学」、「肉眼解剖学実習」、「免疫学実習」）には、複数の専任教員が補助として担当し、実習の準備と実施が円滑に行える体制としている。
特色として、主要科目で構成されている「臨床検査学」領域における講義と学内実習においては、多くの場合、教授、または准教授を含む複数の専任教員によるオムニバス
や共同方式を取っている。これにより、1 つの科目内で教育・研究における専門性の高さと、豊富な実務経験に基づく実践的な指導の両方の要素を携えた授業を展開する。臨
床検査の実務経験が豊富な教員が各授業に関与することで、①学内の授業で学ぶ基本知
識や技術が実際の検査業務の何と関わるのか、学生に具体的に認識させ、修得する必要性を理解させる、②テキストには載っていない検査上の注意点やコツを教えることで、意識や技能をより実践的なレベルに高めさせる、という利点を活かして教育効果を高めようとするものである。
一人の専任教員の担当科目数としては、最多が 20 科目となるが、1 回しか担当しな
い科目もあり、全教員の一人一週間当たりの担当授業時間数は 10 時間以上 16 時間未満の範囲である。これは、『臨床検査技師養成所指導ガイドライン』４（３）に示されている、専任教員の一人 1 週間当たり 15 時間を標準とすることに準拠している。この中には、応用選択コース計 180 時間も含まれており、教員がその時間すべてを拘束される
わけではない。また、完成年度の時間割案【資料 6】を作成して担当科目が同じ時間に重ならないことも確認している。

-設置等の趣旨(本文)－56-

（３）教員組織において中心となる研究分野
教員組織として研究対象とする主たる学問分野は、「臨床検査学」である。「臨床検査学」は専門性が異なる多くの分野により構成されているため、専任教員が専門とする学問分野の研究を推進し、応用選択コースでの学生教育に還元する。具体的な研究分野
は、「血液検査学」、「病理検査学」、「生化学検査学」、「微生物検査学」、「生理検査学」、「医用工学」などである。ヘルスサイエンスの学問分野は「臨床検査学」と関連するが、異なる学問領域にもまたがるため、「バイオサイエンス」、「データサイ
エンス」、「マネジメントサイエンス（診療情報管理学）」も研究対象となる。ただし、病理検査学、生化学検査学を除くと教員は各分野で 1 名の体制であり、研究の遂行においては、学科内の専任教員同士、あるいは学科外の部署との連携を図りながら実施することも必要となる。具体的な研究体制については、『第１０ 研究の実施についての考
え方、体制、取組』に記載する。
（４）完成年度に向けた教員組織の段階的な整備
開設初年度である令和 6 年度には、15 名中 12 名が専任教員として就任する。残りの3 名のうち 1 名は、医学部医学科の講座主任教授、兼医学部附属臨床検査専門学校の校長、2 名は同専門学校の専任教員を務める。同専門学校は、令和 7 年度末に閉校となる予定であり、開設 3 年目となる令和 8 年度から、学科の専任教員が全員揃って 15 名体制となる。
令和 6 年度から就任予定の 12 名のうち 11 名は、令和 5 年 4 月 1 日の時点で本学旭町（医系）キャンパス内の部署に常勤教員として在籍している。残り 1 名は、学年進行中の他大学の学部に在籍しているが、令和 6 年 4 月 1 日から本学へ赴任することについては、現在の所属している大学の学長から了承を得ている。
２．教員組織の年齢構成
本学科の完成年度末日における専任教員の年齢構成は、【表 4】に示すように、60 歳
代 4 名、50 歳代 9 名、40 歳代 2 名となっている。専任教員に就任する時点で本学の定年規程により定年年齢 65 歳を迎える者が 1 名含まれるが、本学の『教授の採用に関する特別規程』【資料 19】を適用し、教授として採用して 70 歳（令和 12 年度末）まで任用する。その他に、完成年度までに定年を迎える者はおらず、教育研究水準の維持向上
及び教育研究の活性化に支障がない安定した教員組織構成となっている。

-設置等の趣旨(本文)－57-

【表 4】完成年度末日における医学部医療検査学科専任教員の年齢構成
職

位40～49 歳50～59 歳

60～69 歳

教

授

1名

4名

3名

3名

1名

准教授
助

教

1名

2名

合

計

2名

9名

4名

【資料 19】久留米大学『教授の採用に関する特別規程』

第１０ 研究の実施についての考え方、体制、取組
１．研究の実施についての考え方「臨床検査学」は基礎医学や臨床医学に関連し、生命科学や情報科学、さらには医療情報などの様々な分野の研究が対象となる。また、「臨床検査学」の発展のためには、
臨床検査技師としての実務経験に基づいた研究と、当該研究成果の教育内容へのフィー
ドバックが重要である。そのため、医療検査学科の学生は、研究に先立って病態の把握、臨床検査学の基礎的な知識、具体的には対応する検査方法、手技について講義、実習で事前ないし並行して修得することが前提である。基礎的な知識を修得した 3〜4 年生において、研究活動を行う応用選択コースを設けている。応用選択コースでは、臨床検査
応用とヘルスサイエンス応用を設け、専任教員が専門とする研究分野から 1 つを選択し、研究テーマの選定、研究仮説の設定、研究方法と手技の修得、データ取得・解析とその解釈、研究成果のまとめといった一連の研究活動を行う。研究成果は卒業研究としてまとめ、報告会でその内容を発表・評価する機会を設ける。研究の実施にあたり、医療検査学科の教員には臨床検査技師、医師、科学者、生物統計学者を擁しており、臨床
検査学、医学、ヘルスサイエンスの垣根のない研究を実施することが最大の特徴である。
専任教員による少人数での研究指導により、研究する力（問題発見力・創造力・実行力
等）と研究の基本ルールを身に付けることを教育目標とする。
学問分野の中でもヘルスサイエンス分野では、研究実験（バイオサイエンス）、デー
タ解析（データサイエンス）、医療データベース構築（マネジメントサイエンス）を専門とする研究者が、 次世代型臨床検査技師の育成という共通の目的の下に集結しており、各々の専門性、研究設備を活用した研究環境の構築を行う。学生への研究指導を通して、 研究実験とデータ解析の専門家が協力することで、生命科学において必須の統計解析の最適化、データ解析方法論の新規開発が期待でき、質の高い学術論文の発信が可能となる。さらにデータ解析と医療データベース構築の専門家が協力することで、 久
留米大学病院に蓄積された膨大な医療データの有効かつ効率の良い活用法の開発が期待できる。 将来的には、三者が中心となり、その人的ネットワークを駆使することで、-設置等の趣旨(本文)－58-

多種多様かつ膨大な生命科学、医療情報を活用した研究を進め、本学の研究力の増大を目指す。
医療検査学科の設置時には「臨床検査学」の大学院は設けられていないが、久留米大学大学院医学研究科修士課程の「総合生命科学・バイオ統計学専攻」に進学し、この分野の研究者、大学教員を目指すことが可能である。また、医学部の研究施設では、研究を遂行するにあたって実験手技に精通した研究員の獲得が重要であり、人材は常に求められている。実験分野に興味を持つ学生は応用選択コースを窓口として、特化した研鑽を積むことが可能であり、卒業後は研究員、技術者として医学部の研究体制に強力な戦力となることが見込まれる。
２．研究の実施体制（１）教員の研究実施体制
医療検査学科の専任教員は、「臨床検査学」、「医学」及び「ヘルスサイエンス」
における研究実績を有している。医療検査学科棟に研究室を設置し、教員が速やかに研究を開始できる施設・設備を整備している。さらに、医学部に設置される学科としての特色を活かし、医学部の基礎医学及び臨床医学講座、研究施設（久留米大学附置研究所・医学部中央研究施設）、久留米大学病院と連携して研究に取り組む体制がある。臨床検査技師の資格を持つ専任教員は、「血液腫瘍学」分野では血液病理を専門とする病理学講座、「微生物学」分野では感染制御学講座、「生化学検査学」分野では久留米大学病院臨床検査部、「細胞診断学」分野では久留米大学病院病理診断科・病理部、「質量分析によるメタボローム解析」分野では質量分析医学応用研究施設といった講座や部署と連携して、臨床検査領域の最先端の研究を実施する。また、「睡眠医学」分野では、スリープラボにて睡眠脳波研究を行い、医学部神経精神医学講座、久留米大学病院と連携した研究体制とする（詳細は「４．特色ある研究の実施」を参照）。「医用工学」分野においては、他の研究分野と共同での医療機器開発を行う。
医師の資格を持つ専任教員は、「消化器疾患の画像診断学」、「婦人科疾患の病理診断学」、「細胞の電気生理学的解析」、「神経科学」の研究領域の研究者であり、医学部の基礎医学及び臨床医学講座と連携して研究を実施する。
ヘルスサイエンス分野の専任教員 3 名は、それぞれバイオサイエンス、データサイ
エンス、マネジメントサイエンスの分野での研究を行う。バイオサイエンスを担当する教員は本学分子生命科学研究所の出身であり、分子生命科学研究所と密な連携をとることが可能である。分子生命科学研究所は、生命科学分野の研究促進を目的に開設された研究所であり、細胞工学研究部門、 高分子化学研究部門、 遺伝情報研究部門の 3 部門より構成されている。研究成果は国際的に著名な学術専門誌に発表されるなど最先端の研究が行われており、本研究所の研究者と共同で研究を推進する【#9】。
データサイエンスを担当する教員は、バイオ統計センターの出身である。バイオ統計センターは全国でも珍しいバイオ統計学（生物統計学、医学統計学などとほぼ同義）-設置等の趣旨(本文)－59-

の専門家育成機関であり、教員・研究者 6 名を擁している【#10】。臨床研究のデザ
イン開発・研究、診断法比較のための統計解析法の開発・研究などのデータサイエン
ス研究においては、久留米大学病院、バイオ統計センターと連携して研究を推進する。
また、マネジメントサイエンスを担当する教員は、診療情報管理士資格取得のための教育に加えて、久留米大学病院、医療経営研究センター【#11】、バイオ統計センターと連携し、電子カルテデータやオーダリングデータなど蓄積され続けている膨大な医療データから付加価値を生み出す利活用法の研究を推進する。
【#10】久留米大学分子生命科学研究所ホームページ
http://www.kurume-u.ac.jp/site/lifescience/【#11】久留米大学バイオ統計センター
http://www.biostat-kurume-u.jp【#12】久留米大学医療経営研究センター
http://www.kurume-u.ac.jp/site/i-keiei/（２）学生の研究実施体制
学生は応用選択コースにおいて、臨床検査応用コースとヘルスサイエンス応用コー
スの研究分野から 1 つを選択する。
①臨床検査応用コース
臨床検査応用コースを選択する学生は「血液腫瘍学」、「病理細胞診断学」、「生化学検査学」、「微生物学」、「質量分析学」、「睡眠生理学」、「医用工学」などより 1 つを選択し、各分野の専任教員と兼担教員のもとで研究を行う。概ね 5 人
前後の少人数制として教員が各学生の進捗を把握できるようにする。研究内容、方法は各分野の特色を活かした、かつ卒後実地臨床や基礎研究分野において役立つ内容とする（「臨床検査応用」のシラバスを参照）。
②ヘルスサイエンス応用コース
ヘルスサイエンス応用コースを選択する学生は、「バイオサイエンス応用」、「データサイエンス応用」、「マネジメントサイエンス応用」から 1 つを選択する。
「バイオサイエンス応用」：細胞・遺伝子・タンパク質の機能解析や、胚・細胞培養法、遺伝子工学技術などの研究を体験し、バイオサイエンス研究のプロセスを学ぶことが可能となっている。分子生命科学研究所、動物実験センターと連携して研究指導を行う（「バイオサイエンス応用」のシラバスを参照）。

-設置等の趣旨(本文)－60-

「データサイエンス応用」：データサイエンスの背景にある理論や方法を学習し、実社会で統計解析や機械学習法を応用する上で必要となる方法論の修得を目指す。数理統計学、プログラミング、プレゼンテーションを専門書の輪読、実習を通じて学ぶことができる。バイオ統計センターと連携して研究指導を行う（「データサイエンス応用」のシラバスを参照）。
「マネジメントサイエンス応用」：医療情報を利活用できる高度な医療人材の養成を目標に、診療情報管理の専門資格（診療情報管理士）を取得するための講義・指導を行うコースとなっている。本コースのカリキュラムは、診療情報管理士の受験資格要件を満たしている。3 年生で診療情報管理士の取得を目指し、4 年生
では医療情報を活用した研究について学ぶ（「マネジメントサイエンス応用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ」のシラバスを参照）。
（３）研究実施のための基礎講習と倫理的配慮研究を開始するにあたり、「応用選択コース入門」において研究倫理や科学者としての心得を学ぶ。人を対象とする臨床研究や診療情報を用いた研究を行う場合には、『臨床研究法』、『人を対象とする生命科学・医学系研究に関する倫理指針』に従って実施する必要がある。そのため、学生全員が「レギュラトリーサイエンスと臨床研究」の講義を受講する。人のサンプルや臨床データ、医療データを用いた研究や解析を行う学生は、久留米大学医に関する倫理委員会に『学生教育を目的とした臨床研究』の申請を行い、倫理審査において承認を得る。
学生であっても研究内容によっては、基礎講習を受講しておく必要がある。動物を用いた実験を行う学生は『動物実験に関する教育訓練』、遺伝子組み替え実験を行う学生は『遺伝子組み換え実験教育訓練』、病原体を取り扱う学生は『バイオセー
フティ講習』を事前に受講する。
３．研究実施の環境整備（１）医療検査学科の研究環境整備
事前に専任教員、兼担教員らにより各研究分野に必要な機器、物品、消耗品を過不
足ない範囲で購入予定としており、学生には基礎的な技術修得から専門的な内容まで対応できる環境を整えている。各検査学に必要な機器、研究室は他学科等と共有しながら行う形式とする。
臨床検査学分野では、具体的には血液検査学及び病理検査学では 5 人まで鏡検可能なマルチヘッド顕微鏡、スクリーニング技術修得のための全身の細胞診検体の確保、症例研究に際しては十分な検体、標本作成・染色機器を確保している。生化学検査学、
微生物検査学ではクリーンベンチを設置し、細菌培養装置、電気泳動装置、遠心分離-設置等の趣旨(本文)－61-

機器を確保している。生理検査学では超音波検査装置、電位測定検査装置（脳波、睡眠脳波、筋電図、聴覚誘発電位、神経伝導など）などを確保している。
ヘルスサイエンス分野では、専任教員の個別研究、応用選択コースの学生への研究指導を行うために、バイオサイエンスラボ、データアナリティクスラボ、データマネ
ジメントラボの整備を行う。バイオサイエンスラボには、遺伝子組換え実験に必要な拡散防止措置が P1 レベル及び P2 レベルの培養室を設置する。また、バイオサイエン
ス研究に使用する PCR 装置、培養装置、超遠心機、タンパク質精製装置、マイクロプ
レートリーダなどの実験装置を既に確保している。データアナリティクスラボ、デー
タマネジメントラボには、応用選択コースの学生が使用する複数台のコンピュータを整備する。
（２）医学部の研究支援体制
医学部では研究活動をサポートする技術職員が、先端イメージング研究センター（3次元構造解析が可能な FIB-SEM を含む電子顕微鏡、共焦点レーザー顕微鏡、多光子顕
微鏡など）【#12】、質量分析医学応用研究施設（メタボローム解析）、動物実験センター（動物実験支援、ゲノム編集など）【#13】に配置されている。また、病理学講座での分子病理学的解析などの研究サポートを要請することが可能である。
【#13】久留米大学医学部先端イメージング研究センター ホームページ
http://airc.kurume-u.ac.jp【#14】久留米大学医学部動物実験センター ホームページ
https://animal.med-kurume.jp（３）教員研究費
本学科の専任教員には、医学部看護学科の個人研究費と同額の個人研究費が支給される。個人研究費は、職位により教授 850 千円、准教授 640 千円、講師 430 千円、助教 270 千円とする。なお、学生の応用選択コースで必要となる研究経費は、別途、授業用費などから支出する。
また、本学科では複数の教員より構成される講座を設けていないため、共同研究費
は設定しない。共同研究費に代わってすべての専任教員に個人研究費が支給されるため、研究に支障は来さない。
（４）URA の配置状況、役割・責任
久留米大学における研究活動の発展と外部資金獲得の増加のために、平成 30 年度に久留米大学産学官連携戦略本部から「久留米大学研究推進戦略センター」への改組を行い、研究推進戦略センターに専任の専門職員（URA：リサーチ・アドミニストレーター）を配置している。

-設置等の趣旨(本文)－62-

研究推進戦略センターは、全学的な産学官連携の強化及び拡大を図るため、本学が保有する人材、物的資産、資金、情報、技術等、すべての経営資源を有効かつ効果的に活用するシステムを構築し、産学官連携の戦略的な企画立案、実践及び管理・運営を担っている。また、競争的資金の獲得と知的財産を基礎とした受託研究及び共同研
究の増加を図るとともに、研究推進・支援を強化し、産学官連携による戦略的な研究
開発原資の拡大に努め、学術研究の振興及び社会貢献に資する活動に取り組んでいる。
さらに、地域経済の活性化に向けて、自治体・地域企業等との連携を密にしながら、幅広い産業ニーズに適応した共同研究の創出、出願特許の質的向上、技術移転活動の効率化を進めている。
具体的な研究支援としては、①研究者への競争的研究資金の獲得支援（科研費応募、科研費獲得セミナーなど）、②研究者と学生からのアイデア（シーズ）の知財相談、
特許出願、③研究成果の技術移転活動における研究者と学生の展示会参加、④研究者、学生向けの知的財産に関するセミナー、⑤研究者と企業等の受託・共同研究のマネジ
メント、⑥研究者・学生のアイデアをベースにした大学発ベンチャー起業の支援などが挙げられ、必要に応じて支援を受けることができる。
４．特色ある研究の実施（１）競争的研究資金の獲得
本学では競争的研究資金の獲得のために、科研費獲得促進セミナーなどの FD や科
研費応募支援などを実施している。専任教員は研究者として競争的研究資金の獲得に努める。さらに、学生を研究協力者とする研究課題を推進することで、競争的研究資
金を学会参加などの学生教育へも還元する。
（２）スリープラボにおける医学科講座と連携した研究体制
医学部内に設置する学科としての特色を活かした取り組みとして、臨床検査学研究の中でも睡眠研究をブランディングモデルとして「スリープラボ」を設置する。ス
リープラボは、睡眠脳波を専門とする専任教員、医学部神経精神医学講座の睡眠グループ（学長、主 任 教 授 ）、文学部心理学科との協力体制で運用し、睡眠脳波解析が可能なシールドルーム 2 部屋を設置したラボとする。睡眠検査ができる臨床検査技師の育成に加え、睡眠研究の推進を目指す。
スリープラボでは、睡眠脳波を用いた神経学的アプローチのみならず、呼吸・循環系活動も同時に記録できる終夜睡眠ポリグラフ検査（PSG）を用いた本格的な睡眠研究が可能である。PSG は睡眠の量や質を定量できるため、睡眠薬の有効性検証試験（治験）では欠かせないツールとして知られている。また、医学部神経精神医学講座では、本邦における数多くの睡眠薬開発実験を先導してきた実績から、本学科のスリープラ
ボの設置によって、医学科との連携を図りながらの開発実験の運用が期待される。また、近年、うつ病、PTSD（心的外傷後ストレス障害）や発達障害などの精神疾患、睡-設置等の趣旨(本文)－63-

眠時無呼吸症候群及び 24 時間社会やストレス等による様々な睡眠障害が増加しており、その病態解明や診断・治療に睡眠脳波が多大に貢献できるため、医学科との連携により研究を推進することができる。さらに、ヘルスケア分野では、良質な睡眠が心と身体の健康維持には重要であるという認識が浸透しており、睡眠の見える化ディバ
イス（スリープテック）開発や、睡眠改善を目的とした食品、飲料、嗜好品や寝具の開発が活発である。このような分野でも、室温、騒音、照度などの環境統制が可能な
シールドルームを備えたスリープラボを使用した研究は注目されており、幅広い分野の睡眠研究が可能である。このように、スリープラボは本学医学部の特色を活かした研究の取り組みであり、臨床研究の展開が期待される。

第１１ 施設、設備等の整備計画
１．校地、運動場の整備計画
久留米大学は、福岡県久留米市に位置し、約 4km 離れた旭町キャンパスと御井キャンパスを有している。旭町キャンパスには大学本部、医学部、大学院医学研究科、医学部附属病院、及びヘルスサイエンス領域を含む複数の附置研究所が所在している。また御井キャンパスには文学部、人間健康学部、法学部、経済学部、商学部と大学院、附置研究所が所在している。
（１）教育にふさわしい環境
本学科で養成する人材像は「メディカルサイエンスに精通し、多様で高度な医療のニーズに対応できる次世代型臨床検査技師」であり、医学部医療検査学科として医学部に医学科、看護学科に次ぐ学科として設置する。そのため、医学部、大学病院をはじめとし、医系の施設や研究所が集合している旭町キャンパスに校舎を整備する。その利点としては、①臨床検査学教育、ヘルスサイエンス教育のいずれにおいても、旭町キャンパスの医学部、大学病院をはじめとする各部署の人的資源と施設設備を有効に活用できる、②医学科、看護学科と同じキャンパスに設置することで、3 つの学科の学生と教員が、授業の内外で交流、連携する機会を頻繁に持てること、がある。学内の講義と実習については、文系学部教員が担当する科目も含め、すべて旭町キャン
パス内で実施することとする。
また、校地は多くの学生が余裕をもって、授業を受けることができ、日常的な休息や交流、イベントを開催する上での十分な広さと設備を整えることも重視している。
（２）校地について学科を設置する旭町キャンパスは、九州新幹線の停車駅でもある JR 久留米駅からバスで約 7 分、福岡市の中心部と福岡県南部を結ぶ西鉄天神大牟田線の久留米駅から約 17 分の場所に所在する。交通の便に恵まれていることから、多くの学生、教職-設置等の趣旨(本文)－64-

員の通学、通勤に公共交通機関が用いられている。久留米市は鉄道、道路とも九州における広域交通ネットワークの結節点となっており、九州の各都市と比較的短時間で往来できる。日本の四大都市圏である福岡市へは 30 分前後で移動できる一方で、福岡市よりも家賃や物価が安いため、一人暮らしをする学生の経済的負担が軽く、快適な「学び」と「暮らし」の両立ができる地域である。
（３）運動場および学生の休息・その他の利用のための適当な空地の整備状況
旭町キャンパスの総面積は 154,423.20 ㎡であり、敷地内のスポーツ施設としてナイター照明付きグラウンド、テニスコート、野球場（総面積 32,465.00 ㎡）、体育館（2,009.66 ㎡）と学生部室棟を備えている。従来から医学科、看護学科、臨床検査専
門学校の学生はスポーツの授業や課外活動でこれらの施設を利用しており、新学科の学生も同様の場面で利用する予定である。運動場は、令和 5 年 1 月に全天候型陸上走
路、観戦スタンド、人工芝を備えた医学部総合グラウンドに改装され、これを機に運動場や体育館などを本学学生はもとより、久留米市や周辺地域住民のスポーツ活動や健康づくりの場としても積極的に提供されている。
学生が休憩できる場所を確保するために、空地には樹木やベンチがあるオープンス
ペースを設置している。さらに建物内には、多目的ホールやカフェスペースがある学生ラウンジを設け、学生たちに憩いや交流の場を提供している。学生ラウンジや食堂、売店、書店などの福利厚生施設は、各学科の校舎から徒歩 5 分以内の場所に配置している。後述する建設中の看護学科新棟と医療検査学科が令和 7 年度から移転する医療検査学科棟においても、それぞれに学生のためのオープンスペースを確保する計画である。
２．校舎等施設の整備計画
医療検査学科の入学定員は 74 名（最大入学者数は定員の 1.19 倍の 88 名）であり、全学年が揃うと約 290～350 名の収容となる予定である。施設と設備はこれらの学生の教育課程の履修と課外活動が円滑に行えるように整える。
なお、学科開設初年度の令和 6 年度のみ、臨床検査専門学校の校舎を使用し、令和 7
年度からは現在、医学部看護学科が使用している看護学科 A 棟を改修した医療検査学科棟に移転する計画である。看護学科の新校舎の建築は令和 4 年度から始まっており、令和 6 年 9 月には、看護学科は新校舎へ完全に移転する予定である。
本項では、まず（１）医療検査学科棟へ移転（校舎完成）後の施設、設備の整備計画を記載し、続いて（２）開設年度以降の段階的な整備計画について述べる。

-設置等の趣旨(本文)－65-

（１）医療検査学科棟（校舎）完成後の施設、設備の在り方
１） 医療検査学科棟の校舎面積と概要
医療検査学科棟は、総面積 4,355.42 ㎡、地上 4 階建てである。改修前にも看護学科 4 学年（収容定員 440 名）の校舎として用いられていたため、講義室、実習室、演習室、教員研究室、アメニティスペースも十分に確保されており、増築は行わない。改修工事では特に、臨床検査学領域の実習や、各応用選択コースでの実験や演習に必要な設備工事を行う。また、学生たちが授業外で交流や学習ができる部
屋やオープンスペースを確保し、内装をリラックスした雰囲気にすることで、学生生活を快適に送れるようにする。医療検査学科では、看護学科よりも男子学生の比率が高くなることが想定されるため、男性用の学生更衣室と便所を拡張する。男性用、女性用とも学生更衣室は全員が年間、固定したロッカーを使える面積を確保し、便所は各階に配置する。医療検査学科棟の各階の概要を以下の表に示す。
【表 4】医療検査学科棟の各階の概要
階

階ごとの総面積(㎡)

主 な 部 屋 の 名 称

4階1,110.60

講義室 3、講義室 4、協同学習室 B、教員室（20.20 ㎡×10部屋）、学生更衣室（男性、女性）、倉庫

3階

1,110.60

生化学実習室・準備室、生理実習室、バイオサイエンスラ
ボ、試薬室、細菌培養室、細胞培養室、スリープラボ、共同研究室 1、共同研究室 2、共同研究室 3・生化学機器収納室

2階

1,110.60

講義室 1、講義室 2、小講義室、協同学習室 A（2 部屋に分割可能）、データアナリティクスラボ、肺機能検査室、教員室（20.20 ㎡×1 部屋、40.40 ㎡×1 部屋）、学生更衣室（男性、女性）、倉庫

1階

758.60

会議室、学科長室、応接室、非常勤講師室、給湯室、資料室・印刷室、データマネジメントラボ、図書室、多目的ホー
ル、自販機コーナー

1 階には、学生のためのアメニティスペース、図書室、マネジメントサイエンス
応用選択者の講義・演習室を、教員には会議や応接、配付資料作成を行うスペースを設ける。
2 階には、1、2 年生が使用する講義室、データサイエンス応用選択者の演習室、学生が小グループで自由に勉強できる協同学習室を設ける。
また、ここに 1〜2 名、
2〜4 名用の教員室（教員研究室）各 1 室も配置する。
3 階には、主に実技を行う実習室と準備室・収納室、バイオサイエンス応用と臨床検査応用選択者の各種実習室を配置する。

-設置等の趣旨(本文)－66-

4 階には、3、4 年生が使用する講義室、協同学習室、1〜2 名用の教員室（教員研究室）10 室を配置する。4 階の協同学習室の一角には、利用者のプライバシーを保護しつつ対人や Web での面談ができるテレワークブースを 2 か所設置し、学生が就職活動等にも利用できるようにする。
なお、事務組織は「看護学科・医療検査学科事務室（仮称）」として、看護学科
新棟内に配置される。医療検査学科棟には常駐する職員がいないため、棟の入り口
各所と各階には防犯カメラを設置し、事務室でモニタリングを行う。また、時間外には施錠し、ID カードを使用できる教職員と学生のみが入棟できるようにする。
２） 教員の研究室
専任教員 15 名が学生教育、研究指導、及び自身の研究活動を円滑に行うため、教員室を 12 部屋設ける。教員室は 20.2 ㎡（11 部屋）もしくは 40.4 ㎡（1 部屋）の面積があり、教授は 1 名、准教授、講師及び助教はそれぞれ 1〜2 名、2〜4 名で使用する計画である。学科長を除く 14 名の専任教員の教員室は十分に確保されており、将来教員が増えた場合でも十分に対応できる。各教員室には応接設備を設けるが、学生や来客者に対して、成績や学科運営に関する情報等が漏洩しない環境づくりを行う。教員室とは別に、学科長室、会議室、資料作成に用いる共用スペースを設ける。
３） 講義と学内実習に必要な施設と設備
4 学年の講義・演習、実習は、原則として医療検査学科棟にて実施する。但し、一部の演習や実習は基礎 1 号館（8,834.46 ㎡）、基礎 2 号館（8,909.71 ㎡）、基礎 3 号
館（8,273.96 ㎡）にて行い、医学科、看護学科との合同授業では教育 1 号館（5,279.48㎡）、看護学科新棟（6,982.53 ㎡）、筑水会館（1,881.08 ㎡）も適宜利用する。実
施場所がほぼ固定されているのは、以下のとおりである。
①講義室
医療検査学科棟の 4 つの講義室の面積は 181.5～205.1 ㎡である。これは臨床検査技師養成所指導ガイドラインの基準（入学定員 74 名で 122 ㎡以上）を上回って
おり、ゆとりを持って全学年が同時に各講義室で受講することができる。各講義室に配備される映像音響システムでは、対面授業だけでなく外部へのライブ配信、外部講義のライブ受信、及び教室間での双方向通信が可能である。また、授業の形態
が小グループに分散する場合には、協同学習室や小講義室なども使うことができる。
②実習室
学生自身を被検者とする実習科目には、2 年次に開講する「生理検査学実習」「画
像検査学Ⅰ（超音波実習）」「医用工学概論実習」などの生体検査に関する実習と、-設置等の趣旨(本文)－67-

3 年次に採血その他の検体採取を行う「医療安全・検体採取実習」があり、これらは医療検査学科棟の生理実習室（229.5 ㎡）、肺機能検査室（20.2 ㎡）、スリープ
ラボ（59.4 ㎡）の 3 室（総面積 309.1 ㎡）で行う。採血を含む「医療安全・検体採取実習」のみ、実技は学年を半分に分けた 40 名程度で行い、その他は 1 学年一斉の実習を実施する。
検体や装置を取り扱う実技のうち、医療検査学科棟の生化学実習室（357.4 ㎡）を使用する科目は、1 年次の「生化学」「免疫学実習」「検査機器総論」「薬品管理学」、2 年次の「医用工学概論実習」「血液検査学実習」「病理検査学実習」「臨床化学検査学実習」、3 年次の「一般検査学実習」「RI 検査学」「免疫検査学」「遺伝子・染色体検査学実習」「輸血・移植検査学実習」である。生化学実習室には 18台の学生用実験台を置き、1 学年が 1 班 4～6 名程度に分かれて同時に実技実習を行うことができるようにする。
いずれの実習室も、臨床検査技師養成所指定ガイドラインで定められている実習室の広さ（入学定員 74 名で 245 ㎡以上）を十分に確保している。
なお、医療検査学科棟の外にある医学科、看護学科との共用の実習室、その他病院施設などを実習で利用する場合がある。例えば、基礎 1 号館 2 階の組織実習室
では受講する学生全員が同時に光学顕微鏡を使用することが可能であり、これを必要とする授業を実施する。同館 3 階の実習室では学生全員の光学顕微鏡使用に加え、実習班単位で水道とガスを用いることができ、微生物を含む検体も取り扱うことが可能なため、血液検査、病理検査、一般検査、微生物検査における標本作製と観察を行う実習の際に使用する。また、医療検査学科には、1 学年の受講者全員が入室して小グループ単位、または学生全員にパーソナルコンピュータ（PC）を操作できる実習室は整備しないため、そのような演習形式の必修科目は、すべて基礎3 号館 1 階のコンピュータ実習室で開講する。これらの具体的な科目は、以下のとおりである。

-設置等の趣旨(本文)－68-

【表 5】医学部内で共用する実習室の使用目的
実習場所

科目名

使用目的

基礎 1 号館 1 階 解剖実習室

肉眼解剖学実習

御献体を観察する。

基礎 1 号館 2 階 組織実習室

検査機器総論

学生全員が同時に光組織解剖学

学顕微鏡を用いて標

血液検査学実習

本を観察する。

病理検査学実習
基礎 1 号館 3 階 実習室

血液検査学実習

実習班単位で水道と病理検査学実習

ガスを使用し標本の一般検査学実習作製をする。学生全

微生物検査学実習Ⅰ員が同時に光学顕微

微生物検査学実習Ⅱ

鏡を用いて標本を観察する。

基礎 3 号館 1 階

統計学

学生全員が同時に PC

コンピュータ実習室

保健医療情報学を使用する。

マネジメントサイエンス基礎Ⅱ

データサイエンス基礎Ⅰ
データサイエンス基礎Ⅱ③実習用の機器備品
臨床検査技師養成所指導ガイドラインに示された水準を目安とし、科目毎に編制される班の数や学生数を考慮した上で、実習を円滑に進められるだけの機器備品を整備する。
生体検査の実習にはベッド 12 台を備え、スパイロメーター、心電計、超音波診
断装置、血圧脈波検査装置、脳波計、誘発電位検査装置は各装置とも少人数グルー
プに分かれて授業時間内に実施できる数を備える。
採血、その他の検体採取の実技訓練には、静脈採血・静脈注射用ポンプシミュ
レータの他、鼻腔・咽頭拭い液採取モデル、吸引シミュレータ、爪白癬採取モデルを備える。学習教材として、人体模型も配置する。
生化学実習室で行う検体検査の実習では、分光光度計、電子天秤、イオンメー
ター、
遠心分離機など共用で使用するものは 1～2 班で 1 台使用できる数を確保し、マイクロピペットやガラス器具類は、一人一人が同時に使用できるよう、想定される学生数分を確保している。
PC の医療検査学科棟の教室内の配置は、データアナリティクスラボ（76.9 ㎡）に 26 台、データマネジメントラボ（62.3 ㎡）に 2 台であり、授業では主にデータサイエンス応用、マネジメントサイエンス応用の各コース選択者を対象にこれらの教室を用いる。

-設置等の趣旨(本文)－69-

４） 学生への研究指導の施設と設備
応用選択コースにおいて学生への研究指導を行うが、学生は臨床検査応用コースとヘルスサイエンス応用コースの研究分野から 1 つを選択して研究を行うため、研究に必要な施設と設備は多岐に渡る。医療検査学科棟には、共同研究室 3 部屋、細菌培養室、細胞培養室、バイオサイエンスラボ、スリープラボ、データアナリティ
クスラボ、データマネジメントラボなどの研究室を整備する。研究テーマによっては、生化学実習室、生理実習室も利用する。これらの研究に必要な設備の整備状況については、「第１０ 研究の実施についての考え方、体制、取組」に詳細を記載
している。
（２）開設年度以降の校舎、施設、設備の段階的な整備計画
１） 令和 6 年度の 1 年生と専任教員のための施設
令和 6 年度の 1 年間は医療検査学科棟を使えないため、この間、医療検査学科
1 年生（入学定員 74 名）の講義室と更衣室、及び専任教員 4 名の教員研究室は、
臨床検査専門学校（入学定員 40 名）の校舎内に設置する【資料 20】。残りの専任教員（令和 6 年度の専任教員は 12 名）のうち、4 名の教員研究室は令和 5 年度に学内に配置されていた部署に置き、4 名は、基礎 1 号館 2 階の会議室を改修して教員研究室とする。
臨床検査専門学校の校舎である教育 2 号館（2686.65 m2）には、354 名を収容できる大講義室が 1 部屋、180 名を収容できる中講義室が 2 部屋ある。令和 6 年
度末には、医療検査学科 1 年生は大講義室、臨床検査専門学校 2 年生、3 年生は中講義室 2 部屋を使用することとする。なお、これらの講義室の映像音響システ
ムは、外部へのライブ配信、外部講義のライブ受信、及び教室間での双方向通信が可能である。よって、教育 2 号館での講義環境は、移転する医療検査学科棟と同様に整備されており、令和 6 年度の医療検査学科 1 年生にとって不利益となることはない。
一方、1 年次に実習を行う科目には、「生化学」（4 回分の実習）と「免疫学実習」（13 回分の実習）がある。これら 2 つの実習においては、基礎 2 号館 1 階の東実習室と西実習室、基礎 1 号館 3 階の実習室で実施することとしている。医学科、看護学科などの利用スケジュールと重ならないことは、確認済みである(詳細は(3)に記載)。
令和 6 年度末には、臨床検査専門学校校舎に設置していた医療検査学科の所有物はすべて改修された医療検査学科棟へ移動させ、学内の各部署に分散していた専任教員の研究室も医療検査学科棟へ移転させる。これをもって、新校舎体制の完成とする。令和 7 年度からは医療検査学科棟を拠点とした運営を行う。

-設置等の趣旨(本文)－70-

【資料 20】久留米大学医学部附属臨床検査専門学校

面積基準の算出根拠となる規程

２） 機器備品の段階的な整備計画
開設前年度の令和 5 年度から、実習等に必要な機器備品を、段階的に購入する。
令和 5 年度には総購入費の 4 割を費やし、学生人数分のマイクロピペットの他、光学顕微鏡、各種生理検査機器、超音波検査装置、医用工学の電気回路実験装置を中心とする実習器具、及びバーチャルスライドシステムを購入する。令和 6 年度には医療検査学科棟の改修完了、移転を行うため、残りの機器備品、実験台、校具、AV 装置等、ここまでで総購入費の 99％以上の購入を済ませる。臨床検査専門学校が現有する機器類は、廃校時でも利用可能なものがあれば移管する可能性もある。
３） 医学科、看護学科、及び臨床検査専門学校と施設共用利用
上述したように、令和 6 年度、及び令和 7 年度以降も、旭町キャンパス内の医療検査学科棟以外の実習室等を活用するが、これらの部屋は、医学科、看護学科、
臨床検査専門学校の教育課程でも利用されている。医療検査学科が新たにこれらの施設を利用しても、時間割の重複などによる支障は生じない【資料 21】。
また、令和 6 年度中に完成する看護学科新棟は、医療検査学科棟に隣接して建設され、両棟の 2 階部分は渡り廊下で接続される。看護学科新棟の 1 階のオープ
ンスペースや食堂は、医療検査学科の学生の利用も想定して設計・建築されている。このような環境により、授業外にも日常から両学科の学生と教員の距離が近づき、多くの交流が生まれることが期待される。
【資料 21】他学科・専門学校の実習施設を使用する時間割予定表
３．図書等の資料及び図書館の整備計画（１）旭町キャンパスの医学図書館
久留米大学では、御井、旭町の 2 つのキャンパスにそれぞれ御井図書館、医学図書館を設置している。旭町キャンパスに拠点を置く医療検査学科の学生と教職員は、主に医学図書館を利用する。医学図書館は昭和 42 年に竣工し、これまで臨床検査学を含む医学・医療領域の教育研究用の書籍、雑誌、及び視聴覚教材の購入を継続しており、文献や教材の充実を図っている。
医学図書館は、医学部附属である臨床検査専門学校の学生と教員も頻繁に利用しており、医療検査学科の学生、教員も医学図書館を通じて豊富に医学領域の文献を入手することができる。また、本学の学生は、自主学修の場としても閲覧室（閲覧席数：
772 席、開館時間：平日 8 時半～22 時、土日 8 時半～22 時、祝日休館）を活用することができる。
医学図書館は、延べ床面積が 2,838.18 ㎡、医学系の図書 31,541 冊、学術雑誌 3,657-設置等の趣旨(本文)－71-

種を保有しており、「臨床検査法提要」、雑誌「臨床検査」をはじめとする臨床検査学に必須の各領域の蔵書を保有している。レファレンスルームとしての専用の部屋は設けていないが、学生の授業時間帯において常勤の担当を 1 名配置し、図書及び文献検索のフォロー、利用指導の他利用者からの種々の質問に対応している。また、蔵書検索（OPAC）用 PC を設置している他、館内に Wi-Fi アンテナを設置し、利用者が持ち込んだ PC を利用できるよう環境を整えている。
（２）デジタルデータベース等の整備
電子ジャーナルについては、生化学、遺伝学、分子生物学、化学、臨床医学、エン
ジニアリングなど多くの分野を取り扱う Elsevier（Science Direct）、Springer、Wiley といった主要電子ジャーナル・サイトと既に購読契約を締結している。その多くは FTE（フルタイム当量）契約であるため、医療検査学科の学生も参照・利用する環境が整っている。国内の論文検索用データベース資料として国内医学関連雑誌・図書の検索及びフルテキストの閲覧が可能なメディカルオンライン、医書.jp 等、さらに、海外の論文検索用データベース資料として Scopus、Medline、文献管理用ツールと し て EndNote 、 Mendeley 、 雑 誌 論 文 の 評 価 ツ ー ル と し て Journal Citation
Reports(JCR)等を利用できるようにしている他、EBM 臨床支援ツールである今日の診療、UpToDate 等も利用可能としている。Wi—Fi 環境が整えば、本学の学生と教職員は、
これらの学外からでも医学図書館にアクセスし EZproxy 経由で契約雑誌等を閲覧することができる。
（３）医療検査学科棟の図書室
令和 7 年度から利用する医療検査学科棟内にも図書室（51.3 ㎡）を配置し、学科棟内でも学生が容易に関連図書を閲覧できるような環境を整え、自己学修により臨床検査学とヘルスサイエンス領域の理解を深める一助とする。学科開設前年度の令和 5
年度に、専任教員が選定した 180 書籍、視聴覚教材 2 点【資料 22】を創設費として購入し、医療検査学科棟開設までは、臨床検査専門学校内の図書室にこれらを配置する。年度毎に予算を計上し、和書及び洋書を追加購入する。
臨床検査専門学校図書室には、国家試験対策や画像診断アトラスや雑誌「Medical
Technology」、「検査と技術」などの検査関連書籍が備えられている。専門学校廃校後は、医療検査学科の図書として利用可能なものがあれば移管する可能性もある。
【資料 22】久留米大学医学部医療検査学科 新規購入図書及び視聴覚教材（４）図書館相互協力
図書館相互協力については、国立情報学研究所の NACSIS-CAT/ILL や国立国会図書館の図書館間貸出制度に加入して、学生や教員への資料提供を行っている。

-設置等の趣旨(本文)－72-

また、九州地区大学図書館協議会、私立大学図書館協会、九州地区協議会等を通じて、職員の研修や情報の共有を図り、利用者サービスの向上に努めている。

第１２ 管理運営及び事務組織
１．教学面における管理運営の体制について（１）教授会議の役割
教授会議は、学則第 11 条第 4 項に基づき、学長が掲げる事項について決定を行うにあたり審議のうえ意見を述べる役割を担っている。
（２）構成員
医療検査学科教授会議は、医療検査学科の教授をもって組織する。また、医療検査学科拡大教授会議は、医療検査学科教授、准教授及び講師をもって組織する。
（３）開催頻度
教授会議の開催は原則として月 1 回とする。
（４）審議事項
１）医療検査学科教授会議は、次の事項について、学則第 11 条第 2 項に基づき取り扱うものとする。
①教員の教育研究業績の審査に関する事項②上記に掲げるもののほか、教育研究に関する重要な事項で、教授会議の意見を聴くことが必要なものとして学長が別に定める事項
２）医療検査学科教授会議は、前項に規定するもののほか、次の事項について、学則第 11 条第 3 項に基づき取り扱うものとする。
①規則に関する事項②教育職員の人事に関する事項③学科内の予算に関する事項④その他学長及び学部長等（以下、「学長等」という。）がつかさどる教育研究に関する事項について審議し、及び学長等の求めに応じ、意見を述べることができる。
３）医療検査学科拡大教授会議は、次の事項について、学則第 11 条第 2 項に基づき取り扱うものとする。
①学生の入学及び卒業に関する事項②学位の授与に関する事項-設置等の趣旨(本文)－73-

③教育課程の編成に関する事項
４）医療検査学科拡大教授会議は、前項の規定するもののほか、次の事項について、
学則第 11 条第 3 項に基づき取り扱うものとする。
①学務に関する事項②学生に関する事項③その他議長が必要と認める事項
２．教授会議以外の関連する委員会（１）大学評議会
大学評議会は、学則第 9 条第 3 項に規定する「久留米大学評議会規程」に則り設置されており、学長召集のもと、教学全体に関わる以下の事項について審議するとともに、学長からの以下の諮問に応ずる機関として機能している。
①決議事項
ア

学生に関する重大なる賞罰に関する事項

イ

大学教育方針、補導事項

ウ

自己点検、自己評価に関する事項

エ

その他議長が必要と認める事項

②諮問事項
ア

大学教育機構の改廃イ

大学教育に関する重要規則の制定、改廃

ウ

学部、学科、大学院研究科の増減、改廃エ

学長、教授、准教授及び専任の講師の任免

オ

名誉学長及び名誉教授の称号の授与

カその他議長が必要と認める事項（２）教学マネジメント会議
教学マネジメント会議は、「教学マネジメント会議規程」に則り設置されており、学長のリーダーシップのもと、教学における学内組織の運営・連携・改革を推進する
ため、本学全体または各学部、大学院、研究所、センター等に共通する以下の重要事項について協議する。
①協議事項
ア

教育及び研究の基本方針に関する事項

イ

教育課程の編成に関する全学的な方針の策定、検証及び評価に関する事項-設置等の趣旨(本文)－74-

ウ

教育の質向上に関する事項

エ

教育及び研究の充実・発展に必要な事項

オ

産学官連携、研究推進及び外部資金に関する事項

カその他議長が必要と認める事項

３．事務の遂行を行う事務組織体制
学校法人久留米大学が設置する学校の管理運営については、「学校法人久留米大学業
務運営規則」により理事会または理事長がそれぞれ決定する事項を定めている。
また、設置する学校の事務組織及び各職位の諸関係を明らかにし、職務の適切かつ円滑な運営のために「事務組織規則」を設けている。この規則では、教育研究活動等の組
織的かつ効果的な運営を図るため、教育職員と事務職員等との適切な役割分担の下で連携体制を確保し、協働で職務を行うよう求められている。
さらに、これらの規則に基づき事務分掌及び事務決裁基準に関する細則を設け、事務組織における事務の適切かつ能率的な運営を確保することとしている。
医療検査学科の事務遂行に関しても、これらに基づき適切に運営されることになるが、医療検査学科の設置認可を得た上で、現在の医学部事務部内の「看護学科事務室」を改組し、令和 5 年 10 月 1 日を目途に「学科事務室（仮称）」とすべく関連規則等の一部改正を行う予定にしている。
具体的には、「看護学科事務室」への人員配置が 6 名（令和 5 年 3 月 1 日現在）となっているところを、令和 5 年 4 月 1 日から漸次増員することとし、完成年度には「看護・医療検査学科事務室（仮称）」への人員配置が 9 名（予定）となるように計画を進める。
また、その間は、臨床検査専門学校の事務職員の業務知見、経験等を共有または活用することで、円滑に事務遂行（移行）できるように配慮することとしており、「看護・医療検査学科事務室（仮称）」の事務を臨床検査専門学校の事務職員が兼務できるようにするなど、事務組織が一体となった弾力的な運用も行うこととしている。
４．学生の厚生補導を行うための組織
学生支援のための総合的対応機関である「学生支援室」が文系キャンパスに設置され活動している。医系キャンパスでは、医学教育研究センター、保健管理センター(学生相談室)、医学部医療検査学科に設置される委員会組織、医学部事務が一体となって、学生の生活・修学・進路に関する総合的な支援体制を整備している。医学部医療検査学
科学生の生活・修学に関する支援は、医療検査学科の学生委員会及び教務委員会が主体となって対応する。進路及び就職の支援は、医療検査学科の就職・進学支援委員会が対応する。経済的支援は、旭町（医系）キャンパスでは医学部学生委員会で対応する。健康への支援は、学生からの相談を保健管理センターが対応する。

-設置等の趣旨(本文)－75-

第１３ 自己点検・評価
１．基本方針本学では、自己点検・評価活動の目的を「本学の理念･目的に現状を照らし、教育・研究･
診療水準の向上及び社会への貢献を図り、もって、本学の社会的使命の達成に寄与するとともに、これらの活動を支えるよりよい環境や諸条件を整備し、将来に亘り、本学の不断の改
革･改善を図ること、また、PDCA サイクル等を適切に機能させ、質の向上を図り、教育、学習等が適切な水準にあることを本学自らの責任で説明し証明していく内部質保証の取組みに努めること」とし、その範囲を教育・研究・診療・社会への貢献及びそれらの管理運営並
びに経営の各分野としている。

２．実施体制本学における自己点検・評価活動については、学内（内部）検証と外部検証に大別され、さらに外部検証については、外部評価（本学が選任した本学以外の者による評価）と第三者評価（本学から独立した客観的立場の者による評価）に分けられる。
まずは、学内における点検・評価活動の実施体制であるが、「久留米大学自己点検・評価規程」に基づき、全学自己点検・評価委員会（以下、「全学委員会」という。）、大学専門自己点検・評価委員会（以下、「大学専門委員会」という。）及び個別自己点検・評価委員会（以下、「個別委員会」という。
）を設置している。これら 3 つの委員会が中心となり、相互に連携をとりながら、点検・評価活動を展開している。全学委員会は、学長が委員長を務め、学部長や大学院研究科長をはじめとする各部門の長で構成されており、その目的は、大学の理念・目的に照らし、大学の活性化と現状改革の視点から自己点検・評価についての基本方針を策定すること、また、自己点検・評価、外部評価または第三者評価の結果に基づき現状を分析するとともに、大学の改善・改革の方策についても検討し、適宜、理事長及び学長に提起することである。大学専門委員会は、学部、大学院研究科ごとの個別委員会の委員長で構成されており、大学の教育・研究・社会への貢献に関する自己点検・評価を効率的に実施すべく、具体的に点検・評価項目等を設定するとともに、各個別委員会間の調整を行っている。
個別委員会は、学部、大学院研究科等の単位で設置され、当該組織における自己点検・評価を担い、その進捗状況と結果について、当該組織の全学委員を通じて、適宜、全学委員長に報告することを目的としている。
また、学長のリーダーシップのもと、教学における学内組織の運営・連携・改革を推進するため、本学全体または学部、大学院、研究所、センター等に共通する教育、研究、その他重要事項について協議することを目的として久留米大学教学マネジメント会議（以下、「教
学マネジメント会議」という。
）を設置し、内部質保証の推進に責任を負う全学的な組織として体制を整備している。

-設置等の趣旨(本文)－76-

３．実施方法
本学では、学部・研究科・センター等の部局レベルにおいて PDCA サイクルを可視化するため、個別委員会主導の下、公益財団法人大学基準協会が設定する大学基準の各項目に準拠して作成した本学独自の点検・評価シートを用いて自己点検・評価を行う。その後、各部局レベルで作成された点検・評価シートを基に、大学専門委員会が全学的な自己点検・評価報
告書を取り纏める。最終的に取り纏められた自己点検・評価報告書は、全学委員会において検討・審議を行い、課題の明確化を図る。これらの課題に関し、個別の部局レベルで解決すべき事項は当該個別委員会を中心に解決に向けた対応が図られることになる。また、全学的な課題については、学長が教学マネジメント会議に諮問した上で、改善計画を策定し、必要に応じ、教学の意思決定機関である大学評議会で審議・決議を行う。その後、必要に応じ、理事会での報告を経て、改善策の実行に繋げる。また、理事長に提起された課題や改善方策については、理事長から将来構想策定会議に諮問され、中・長期の計画に反映する。

４．公表及び評価項目等
本学では、本学が展開している教育・研究をはじめとした諸活動に対する点検・評価結果について、ホームページを通じて公表し、社会に対する説明責任を果たしている。
なお、点検・評価にあたっては、認証評価機関である公益財団法人大学基準協会が定める基準及び点検・評価項目に準じた評価項目で構成し実施している。

５．学外者による検証
外部評価については、本学が作成した自己点検・評価報告書に基づいて、検証及び評価を行い、本学の教育・研究水準の向上及び組織の活性化に資する提言を行う機関として、学外有識者を委員とする久留米大学外部評価委員会（以下、「外部評価委員会」という）を設置している。同委員会では、本学が作成した点検・評価シート等に対する書面評価及び年 1 回程度開催する会議形式における本学関係者との質疑応答等の内容を踏まえ、外部評価報告書を作成の上、学長に報告する。この報告書において指摘が為された事項については、翌年度以降の本学の教育・研究活動における重点的な改善事項として取り扱われる。また、同報
告書は、本学ホームページへ掲載し公表している。なお、外部評価は平成 25 年度から毎年実施しているが、そこで得られる知見は本学にとって非常に有益であることから、今後も継続実施していくこととしている。
一方、第三者評価については、公益財団法人大学基準協会による機関別認証評価（大学評価）を平成 19 年度から 7 年毎に受審している。直近においては、令和 2 年度に受審し、適合認定を得ている。この認証評価結果についても、本学が作成した自己点検・評価報告書及び関連データとともにホームページに掲載している。

-設置等の趣旨(本文)－77-

第１４ 情報の公表
本学では、教育研究活動等の状況についての情報公表を積極的に推進している。公表にあたり、主に大学ホームページによる情報発信に加えて、大学案内（毎年度発行）、
久留米大学広報誌「EQUAL」（1、4、7、10 月の定期発行）、各種の受験情報サイト及び公開講座など、さまざまな媒体や機会を利用して学生・卒業生・その父母等、患者・その家族・医療関係者等、志願者・その父母等、学校・企業・国・自治体をはじめとした多様な関係機関の方々への情報提供を行っている。
・大学の教育研究上の目的に関すること＊ 大学の教育研究上の目的
https://www.kurume-u.ac.jp/soshiki/3/idea.html
トップページ > 大学紹介 > 久留米大学の概要 > 建学の精神・基本理念＊ 各学部における教育理念・目的、3 つのポリシー
https://www.kurume-u.ac.jp/soshiki/3/information-disclosure.html
トップページ > 大学紹介 > 久留米大学の概要 > 情報公表 > 教育理念
・教育研究上の基本組織に関すること＊ 大学の沿革
https://www.kurume-u.ac.jp/soshiki/3/enkaku.html
トップページ > 大学紹介 > 久留米大学の概要 > 沿革
＊ 学部、学科等に関する基本組織
https://www.kurume-u.ac.jp/soshiki/3/organization.html
トップページ > 大学紹介 > 久留米大学の概要 > 組織図・教員組織、教員の数並びに各教員が有する学位及び業績に関すること＊ 教員組織、教員の数
https://www.kurume-u.ac.jp/soshiki/3/kyoinsu.html
トップページ > 大学紹介 > 久留米大学の概要 > 専任教員数＊ 各教員が有する学位及び業績
https://research.kurume-u.ac.jp/index.html
トップページ > 久留米大学研究者紹介
・入学者に関する受入れ方針及び入学者の数、収容定員及び在学する学生の数、卒業または修了した者の数並びに進学者数及び就職者数その他進学及び就職等の状況に関すること＊ 入学者受け入れの方針（アドミッションポリシー）
https://www.kurume-u.ac.jp/site/nyuushi/list80-217.html-設置等の趣旨(本文)－78-

トップページ > 入試情報 > 入試情報 > アドミッションポリシー＊ 入学者数https://www.kurume-u.ac.jp/site/nyuushi/info-data-index.html
トップページ > 入試情報 > 入試情報 > 入試結果 > 入試結果
＊ 収容定員及び在学する学生の数（学生定員及び在籍学生数）
https://www.kurume-u.ac.jp/soshiki/3/students.html
トップページ > 大学紹介 > 久留米大学の概要 > 学生数＊ 卒業または修了した者の数
https://www.kurume-u.ac.jp/soshiki/3/students.html#sotugyou
トップページ > 大学紹介 > 久留米大学の概要 > 学生数 > 卒業（修了）者数＊ 進学及び就職等の状況（文学部・人間健康学部・法学部・経済学部・商学部）
https://www.kurume-u.ac.jp/site/career/jobnavi-syujokyo.html
トップページ > 就職・キャリア > 就職部 > 就職状況 > 就職状況
＊ 進学及び就職等の状況（医学部医学科）
https://www.kurume-u.ac.jp/site/med/20190816sinro.html
トップページ > 医学部医学科 > 学科案内 > 進路情報 > 卒業後の進路・資格・
就職＊ 進学及び就職等の状況（医学部看護学科）
https://www.kurume-u.ac.jp/site/nurse/career-work.html
トップページ > 医学部看護学科 > 学科案内 > 進路情報 > 就職・進路状況
・授業科目、授業の方法及び内容並びに年間の授業の計画に関すること＊ 授業科目、授業方法及び内容並びに年間授業計画
https://www.kurume-u.ac.jp/soshiki/3/information-disclosure.html
トップページ > 大学紹介 > 久留米大学の概要 > 情報公表 > （各学部） > カ
リキュラム
トップページ > 大学紹介 > 久留米大学の概要 > 情報公表 > （各学部） > 授
業方法、内容、年間授業計画
・学修の成果に係る評価及び卒業または修了の認定にあたっての基準に関すること＊ 卒業に必要な単位（文系学部）
https://www.kurume-u.ac.jp/site/b-kyoumu/gakui-youken.html
トップページ > 在学生の方へ > 教務情報 > 文系学部教務情報 > 授業・履修関
係 > 卒業に必要な単位 > 卒業に必要な単位（文系学部）＊ 卒業に必要な単位（医学部医学科）
https://www.kurume-u.ac.jp/site/med/med-curriculum.html-設置等の趣旨(本文)－79-

トップページ > 医学部医学科 > 学科案内 > 学科概要 > 教育カリキュラム（医学部医学科）＊ 卒業に必要な単位（医学部看護学科）
http://www.kurume-u.ac.jp/site/nurse/nurse.html
トップページ > 医学部看護学科 > 学科案内 > カリキュラム > 授業方法・内容・年間事業計画 > 卒業所要単位
・校地・校舎等の施設及び設備その他の学生の教育研究環境に関すること＊ 御井キャンパス案内（文系学部）
https://www.kurume-u.ac.jp/site/navi/mii-campusannai.html
トップページ > @Campus > キャンパス案内 > 御井キャンパス案内（文系学部）＊ 旭町キャンパス案内（医学部）https://www.kurume-u.ac.jp/soshiki/3/asahimachi-campus.html
トップページ > @Campus > キャンパス案内 > 旭町キャンパス案内（医学部）＊ 福利厚生施設
https://www.kurume-u.ac.jp/site/gakusei-bun/gakuseika-facilitiesindex.html
トップページ > 学生生活（文系） > 福利厚生施設 > 福利厚生施設 > 福利厚生施設
・授業料、入学料その他の大学が徴収する費用に関すること＊ 学納金（入学金・授業料等）文系学部
https://www.kurume-u.ac.jp/site/gakusei-bun/gakuseika-supportgakuno.html
トップページ > 学生生活（文系） > 学生生活の概要 > 学生生活サポート > 学
納金（入学金・授業料等）＊ 学納金（入学金・授業料等）医学部
https://www.kurume-u.ac.jp/site/gakusei-med/list34-76.html
トップページ > 学生生活（医系） > 学生生活サポート > 学納金
・大学が行う学生の修学、進路選択及び心身の健康等に係る支援に関すること＊ 学生生活サポート（文系学部）
https://www.kurume-u.ac.jp/site/gakusei-bun/list43-107.html
トップページ > 学生生活（文系） > 学生生活の概要 > 学生生活サポート＊ 学生生活サポート（医学部）https://www.kurume-u.ac.jp/site/gakusei-med/list34.html
トップページ > 学生生活（医系） > 学生生活サポート-設置等の趣旨(本文)－80-

・その他（教育上の目的に応じ学生が修得すべき知識及び能力に関する情報、学則等各種規程、設置認可申請書、設置届出書、設置計画履行状況等報告書、自己点検・評価
報告書、認証評価の結果 等）＊ 本学での学び
https://www.kurume-u.ac.jp/life/1/1/6/
トップページ > 大学紹介 > 本学での学び＊ 久留米大学学則https://www.kurume-u.ac.jp/site/med/subject-regulations.html
トップページ > 医学部医学科 > 学科案内 > 学科概要 > 久留米大学学則＊ 設置計画履行状況報告
http://www.kurume-u.ac.jp/soshiki/3/houkokusyo29.html
https://www.kurume-u.ac.jp/soshiki/3/houkokusyo30.html
http://www.kurume-u.ac.jp/soshiki/3/houkokusyo1.html
トップページ > 学内組織 > 広報室 > 設置計画履行状況報告書＊ 大学評価https://www.kurume-u.ac.jp/soshiki/1/tenkenhyoka.html
トップページ > 大学紹介 > 大学評価 > 大学評価
なお、ホームページについては、令和 5 年 4 月 1 日より、システムも含めた大幅リ
ニューアルを予定しており、より見やすく分かりやすい魅力的な内容を発信できるよう努める。

第１５ 教育内容等の改善を図るための組織的な研修等
本学の教育内容及び授業方法などの改善を目的として、FD 活動を推進している。
医学部においては、医学科と看護学科にそれぞれ FD 委員会を置いており、学生教育に関する教職員の研修や能力開発に関する事項について審議し、教育の質の向上に資す
ることを目的としている。また、各学科に教務委員会を置き、さらに医学科、看護学科、
臨床検査専門学校との合同教務委員会を設けている。FD 委員会、教務委員会は相互にその役割を果たし、医学部合同教務委員会において共通認識を持ち、FD 活動を積極的に推進している。
また、本学医学部医学教育研究センターでは、社会が求める医学教育をサイエンスとして追求することを理念として掲げ、医学教育を科学的に分析し、教育環境の改善に繋げるとともに、IT 及び DX に関するサポートも実施している。医学教育に関する研究及び情報収集、ならびに医学教育活動への助言及び指導を通じて、学生の自主学修を支え、-設置等の趣旨(本文)－81-

教員の教育力の向上に貢献することを目的としており、医学科、看護学科、現在の臨床検査専門学校の学生や教員がその支援を受けている。
文系学部においては、「基盤教育研究センター」がその役割を担い、FD・SD の取り組
みに関して、教育の目指す方向性や取り組んでいる課題をテーマとした講演による研修活動を中心に行っている。
キャンパスにより FD を実施する体制は異なるが、医系・文系での全学の合同教務協
議会を通して、双方における共通認識を図っている。
１．授業内容・方法の改善を図るための研修（１）組織的な研修
１）ワークショップ、研修会
医学科においては、医学教育ワークショップとカリキュラムワークショップを定期的に開催し、教員と学生とが参加してカリキュラムに関する問題点を話し合い、妥当性を検証している。意見交換の場を設けることにより、大学教員としての教育活動や能力開発の促進を図っている。ワークショップでの講演要旨やアンケート結果は記録集として参加者や各部署に配布する。
また、看護学科においては、教育の質を高めることを目的とする組織的な取り組
みとして、毎年教員向けの講演会や授業研修会・看護学の領域ごとの研究発表

会を、FD 委員会が企画し開催している。
医療検査学科においても、医学科、看護学科と同様に、教員と学生が参加できる独自のワークショップや各種研修会を開催し、そこで得たものを教務委員会など
をはじめとした各種委員会に反映させ、教育の質の改善を図る。また、学科における FD 活動報告を医学部合同教務委員会で共有することにより、学科のみならず医学部全体の教育環境の充実を図っていく。
２）情報提供医学教育研究センターはマンスリーレポート、ニュースレター、医学教育ニュースを定期的に発刊・公開し、ワークショップの結果報告や研修会、e-learning の案内など、教育に関する情報を提供している。また、FD 委員は授業改善の相談役
及びコーディネーターであり、学部専門授業を担当する教員に対して、常時、授業改善の支援があることを周知する。
（２）教員教育と授業改善
１）教員教育学科教員としての共通理解が必要な事項には、①医療検査学科の養成する人材と 3 つのポリシー、②教育課程の概要、③学生評価を含む教育方法の方針・ルー-設置等の趣旨(本文)－82-

ル、④傷病者や災害等発生時の連絡系統及び対処法、⑤個別の対応が必要となった学生への対処などがあり、FD や会議等の手段を用いて周知を図る必要がある。
令和 5 年 3 月の申請時点では、専任教員予定の 15 名全員が学科設置準備に関わっており、対面の会議と通信により密に情報共有を行いながら、①3 つのポリシーに基づいて②教育課程の作成等に携わっている。令和 5 年度には次年度の学科開設に向け、大学、医学部の方針に基づいて上記①～⑤に関する学科での在り方をさらに細部まで検討しながら共通理解を図る場を設けていく。また、ここで決定した内容については、年度毎に確認や改訂を行い、教職員へ周知していく。
なお、医学部では現在、医学科、看護学科、臨床検査専門学校とも電子シラバス「Hondana」を用いて随時、オンライン・オンデマンド講義の実施、レポート提出
や小テスト、アンケート調査の実施、教務情報、求人情報の公開を行っており、医療検査学科の教員もこれを活用することになる。Hondana の活用方法については、
Hondana 上で e-learning により学ぶことが可能であり、対面での講習会も定期的に実施されている。これ以外にも、Hondana では講義設計やバイオセーフティ講習など、教員向けの e-learning 教材が提供されている。
また、アクティブラーニング型授業の「協同学習」に関する養成プログラム及びワークショップを受講し、学生との接し方、能動的学修の指導法を学び、それぞれの専門教育の指導に活用する。さらに実践の場として、専任教員は、全員が『協同学習』方式で行われる初年次教育科目「学びの基本Ⅰ」に参加し、小グループのファ
シリテーター（テューター）として小グループの指導と学生評価を担当する。
現在の臨床検査専門学校と同様に、本学科は日本臨床検査学教育協議会（以下、日臨教）に加盟する予定である。日臨教には令和 4 年 10 月現在で全国 100 校の臨床検査技師養成機関が加盟しており、毎年 5 月に総会、12 月に臨時総会が開催される。ここで、カリキュラム改正や教育水準の確保の方策などの臨床検査技師養成に関する動向や基本方針が具体的に提示され、厚生労働省・文部科学省からの指導・助言及び各養成校との質疑応答も共有することができる。近年は新型コロナウ
イルス感染流行を機に総会は Web 配信されており、ここで行われる教員研修会（改正「障害者差別解消法」と合理的配慮、タスク・シフト／シェアの経過と臨床検査技師に求められること、など）は総会に出席しない教員も視聴が許されている。また、総会以外にもアップデートされた情報が随時メーリングリストにより配信される。学科代表者 1 名は必ず会に参加するとともに、日臨教から発信される内容を適切に臨床検査プログラムを担当する専任教員へ周知し、カリキュラムへ反映させていくことで、常に国内の最新基準の臨床検査技師教育を実施できるようにする。
日臨教は、会員校と所属する個々の教員の教育・研究の資質向上を図り、臨床検
査学と臨床検査技師教育・研究を発展させるため、日本臨床検査学教育学会を例年8 月に開催している。本学会及び日本臨床衛生検査技師会が主催する各種学会や研-設置等の趣旨(本文)－83-

究会には、これまで臨床検査専門学校の教員も参加し、研究成果の発表や新たな知見の入手を行ってきた。医療検査学科では、これらの学会に加え、専任教員の各分
野における学会や研究会への参加を推進し、教員の資質を向上させていく。
２）授業評価アンケートの実施と授業改善
医学部の学生による授業評価アンケートは、医学教育研究センターで作成された電子シラバス「Hondana」を用いる。これによりデータの蓄積・加工が容易となり、毎年各期別で集計された授業評価アンケート結果をもとに、各教員にフィードバックすることで、FD 委員の支援のもと授業の改善がさらに容易となるようにする。教員は授業評価に基づき自己の授業にどのように反映させていくか、授業改善
報告書を毎年作成し、授業改善に取り組む。
医療検査学科においても、医学科や看護学科を踏襲した仕組みを構築し、さらには、授業評価アンケートにより得点の高かった教員に公開講義を依頼する相互授業参観制度を設けるなどの取り組みも検討していく。
医療検査学科では、FD 活動を積極的に展開することで、教育内容や教育技法の改善に取り組み、かつ個々の教員の意識変革と能力の涵養を図り、教育力の向上を目指す。
２．必要な能力及び資質を向上させる研修等の取組（１）人権擁護への取り組み
本学においては、平成 14 年 4 月に「人権侵害行為を防止及び排除するための措置
並びに人権侵害の問題が生じた場合に適切に対応するための措置に関し、必要な事項を定めること」を目的に、「学校法人久留米大学人権擁護に関する規程」を整備し、ガイドラインを制定した。このガイドラインはハラスメントをはじめとする人権侵害の防止と問題解決に際しての基本的方策を明示するとともに、これを周知することにより本学構成員に対し、人権侵害への理解を深めることを目指している。総合大学である本学は、教育機関をはじめ 2 つの附属病院を有し、学生や生徒、患者、委託業者
や取引業者そして教職員など、多種多様の人が携わっている。本学に何らかの関わりがある中で人権侵害（差別、暴力、脅迫、嫌がらせ等）について、起こさない、起こさせないをモットーに取り組みを実施している。
各キャンパスには相談窓口ならびに相談員を配置（学内 16 箇所）し、相談箱の設
置やリーフレットの配付等の相談しやすい環境づくりにも力を注いでいる。また、前述の規程第 3 条 3 項に定める、「本学の教職員で、管理監督する地位にある者は、日常の業務遂行または教育、研究活動を通じて、適切な指導によりセクシュアルハラス
メントをはじめとする人権侵害行為の防止及び排除に努めなければならない」に則り、
法人役員、教授、管理職、管理的な職務を行う教職員等を対象とした研修会を実施している。

-設置等の趣旨(本文)－84-

（２）研究活動コンプライアンス研修
研究費不正防止策の取り組みの一環として、公的研究費や学内研究費を取り扱う研
究者、研究支援者等を対象に、日本学術振興会の研究倫理 e ラーニングコース（eLCoRe）を利用した研修を実施している。未受講者については、公的研究費、その他の研究費等に係る応募制限を行い、既に公的研究費、その他の研究費等の採択を受けている者や学内研究費については研究費の執行停止、また、研究支援者については、研究支援に従事できないこととするなど、研究費使用の厳格化及び法令遵守の徹底に力を注いでいる。
（３）TQM 講習会
TQM（Total Quality Management)講習会は久留米大学病院職員を対象とした講習会である。
医療安全管理対策委員会では、医療法に基づく医療に係る安全管理のための基本的考え方及び具体策等については、職員へ周知徹底を図ることを目的として、年 2 回以上の研修会を開催している。
また、感染対策委員会においても、病院職員の感染対策に対する意識向上を目的とし、全ての病院職員を対象に年 2 回の病院内講習会及び新規採用職員へのオリエンテーションを行うほか、必要に応じて随時講習会を実施している。
医療安全管理対策委員会と感染対策委員会の開催する研修会へは最低各 2 回出席することが義務付けられており、病院職員として高い意識を持ち続けるために実施している取り組みである。申請時点では、医療検査学科の専任教員がこれらの TQM 講習会を聴講できるように担当部署と連絡調整を行っており、専任教員もインフォームドコンセントの在り方を含む医療安全や感染対策についての意識と知識を継続的にアップデートする環境を整える予定である。
（４）KG-PROJECT による取り組み（ダイバーシティ事業）
本学は文部科学省令和 2 年度科学技術人材育成費補助事業「ダイバーシティ研究
環境実現イニシアティブ（特性対応型）」に選定された。選定を受け、本学におけるダイバーシティ事業の事業名を"KG-PROJECT"とし、ダイバーシティ・インクルージョン（DI）推進室を中心に、様々な取り組みを実施している。
特に、令和 4 年度に創設した「科研費クラブ」においては、科研費や公的研究費の申請に関する悩みを共有するなど、研究者間のコミュニケーションを図る場をオ
ンライン上に設けるほか、関連するイベント時には対面での交流会も実施している。本学の URA が所属する研究推進戦略センターとコラボレーションした「科研費獲得セミナー」を開催するなど、学内研究者のさらなる活躍に繋がる催しを企画している。科研費クラブへは、文系・医系を問わず、大学院生を含めた学内の研究者-設置等の趣旨(本文)－85-

であれば誰でも参加することができ、異なるキャンパスに所属する、あるいは異なる専門分野を持つ研究者間の新たなネットワークを生み出している。

第１６ 社会的・職業的自立に関する指導等及び体制
本学のキャリア教育は、臨床検査技師に必要な知識・スキルの修得または資格取得を目的とするだけでなく、将来幅広い分野でのキャリアを選択するために基礎学習から連動した専門的な教育プログラムの中で学ぶことで、個々の学生が希望する進路を選択できるように教職員一体となった教育・就職支援体制を整えている。
１．教育課程内の取組について
本学科では、医療人としての基本的な態度や専門職としての臨床検査技師の役割を学
び、チーム医療に必要な資質、能力を育成する。キャリア形成支援として 1 年次に「キャリア入門」を開講し、自身の個性や適性を認め、将来像を実現できるよう支援する。学内の実習では、広範囲の臨床検査分野の検査を体験することにより、将来に繋がる臨床に関する知識や技能を把握し、キャリア検討を具体化している。4 年次に開講する「チーム医療演習」では多職種の構成員の専門性を理解し、チーム医療に関する基本的能力を学修する。「臨地実習」では医療施設での臨床検査技師の実際の業務について見学及び体験する。患者や家族、検査室内の臨床検査技師、多職種の医療従事者、病院職員等に接することでコミュニケーションの図り方や態度、言葉遣い、仕事に取り組む姿勢を実践する。医療人・社会人として身に付けたコミュニケーションスキルや態度等を確認し、社会的・職業的自立に向けた最終的な指導を行う。
専門教育とし設置した応用選択コースでは、卒業研究に向けて探求を深めるとともに、質の高い臨床検査のスキル、メディカルサイエンスに精通した次世代型臨床検査技師の育成を図り、特定の分野のみならず様々な分野での活躍の可能性を高めていくことで、
キャリア選択肢を広げる。「卒業研究」では、生涯にわたって学び続ける研究の素養を身に付け、大学院への進学や医療機関への就職後に行う研究で必要な科学的根拠に基づく問題解決能力や自己研磨に努める能力を養う。
２．教育課程外の取組について（１）資格取得に向けた受験指導
国家試験の受験指導体制として、「国家試験対策部会」を設け、個別指導やグルー
プ指導を行い、国家試験合格に向けた支援を行う。
（２）学会・講演会・研修会活動
4 年次には、「応用選択コース」の集大成として演題発表（日本臨床検査学教育学会、日本臨床衛生検査技師会学会等）できるよう指導する。日本臨床衛生検査技師会-設置等の趣旨(本文)－86-

が主催する各種学会や研修会、その他に開催される講演会・研修会等で学生の参加が認められているようであれば、参加を促し、知識・技術の発展を図る。
（３）ボランティア活動
医療施設や地域活動を通して社会人としての素養形成を促すために、ボランティア
活動を推奨する。例えば、子宮頸がん啓発活動（筑後地区）では、市民に子宮頸がん
検診の呼び掛けのパンフレットを配布する。
（４）就職セミナー
将来設計については、企業説明会を通して、病院以外の検査センターや企業での働き方や、臨床検査技師の他、治験コーディネーター、研究員などの職域を紹介し、主体的な職業選択や高い職業意識の育成を図る。
（５）就職ガイダンス
外部講師等による就職セミナーでは履歴書の書き方や小論文の書き方を身に付けるための指導及び訓練を行う。さらに、マナー講習会では身だしなみや姿勢・態度に加え、言葉遣い、挨拶等を学ぶ機会を設けている。また、課外でのキャリア教育に関する業務として、専任教員による就職相談や履歴書・エントリーシート等の添削、模擬面接などを実施する。
３．適切な体制の整備について本学科において「就職・進学支援委員会」を設置し、学生の就職・進学への助言や相談、指導にあたる。事務局と連携しながら、学生相談、就職斡旋、求人情報管理、学生へのデータ提供、企業応対、資格・就職試験対策講座の企画運営等に取り組み、学生の基礎学力の向上から社会人としての将来設計まで、学年を問わず学生支援を行う。

-設置等の趣旨(本文)－87-

設 置 の 趣 旨 等 を 記 載 し た 書 類

資 料 目 次資 料

１．久留米大学医学部医療検査学科

3 つのポリシーの関係と自己点検・評価を基盤とした内部質保証の体制・・・・・・・・・・・・・・・
資 料

２．久留米大学医学部医療検査学科

カリキュラムマップ・・・・・・・

資 料

３．日本臨床検査学教育協議会 平成 30 年度臨時総会 調査研究委員会

P. 2
P. 3

「平成 29 年度進路状況調査および平成 30 年度入学状況調査」に関する報告・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
資 料

P. 4

４．久留米大学医学部医療検査学科設置に対する職能団体等からの要望書・意見書・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P. 5

資 料

５．久留米大学医学部医療検査学科

カリキュラムツリー・・・・・・・

P. 12

資 料

６．久留米大学医学部医療検査学科

時間割案・・・・・・・・・・・・

P. 13

資 料

７．教育課程と『臨床検査技師等に関する法律施行令第 18 条第四号に基づき厚生労働大臣が定める検体検査、生理学的検査、採血及び検体採取に関する科目』との対比表・・・・・・・・・・・・・・・

資 料

P. 14

８．診療情報管理士養成科目（日本病院会）として登録予定の教育課程の科目・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P. 15

９．久留米大学医学部医療検査学科履修モデル・・・・・・・・・・・

P. 16

資 料１０．久留米大学医学部医療検査学科

実習計画（週間計画）・・・・・・

P. 17

資 料１１．臨地実習前技能修得到達度評価項目一覧・・・・・・・・・・・・・

P. 18

資 料１２．久留米大学医学部医療検査学科

臨地実習契約施設一覧・・・・・・

P. 19

資 料１３．久留米大学医学部医療検査学科

臨地実習の手引き・・・・・・・・

P. 20

資 料１４．臨地実習に伴う配慮のお願い・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P. 62

資 料１５．臨地実習報告書・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P. 63

資 料１６．久留米大学医学部医療検査学科

P. 64

資 料

教員別授業・実習担当計画・・・・

資 料１７．診療情報管理士認定試験受験資格を認める大学および専門学校の指定に関する規程（令和 3 年 7 月 1 日改正施行）・・・・・・・・・・・

P. 65

資 料１８．日本病院会 診療情報管理士通信教育 2023 による養成校が行うべき科目・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P. 65

資 料１９．久留米大学『教授の採用に関する特別規程』・・・・・・・・・・・

P. 66

資 料２０．久留米大学医学部附属臨床検査専門学校 面積基準の算出根拠となる規程・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P. 67

資 料２１．他学科・専門学校の実習施設を使用する時間割予定表・・・・・・・

P. 76

資 料２２．久留米大学医学部医療検査学科

新規購入図書及び視聴覚教材・・・

P. 77

別添資料 ．久留米大学医学部医療検査学科

診療情報管理士病院実習施設一覧

P. 87-設置等の趣旨（資料）－1-

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日本臨床検査学教育協議会平成 30 年度臨時総会 調査研究委員会「平成29 年度 進路状況調査および平成 30 年度入学状況調査」に関する報告

１．書類の題名
日本臨床検査学教育協議会平成 30 年度臨時総会 調査研究委員会「平成 29
年度進路状況調査および平成 30 年度入学状況調査」に関する報告（設置の趣旨等を記載した書類【資料 3】4～11 ページ）

２．出典
一般社団法人 日本臨床検査学教育協議会

平成 30 年度臨時総会資料

３．引用範囲臨時総会次第及び調査研究委員会「平成 29 年度進路状況調査および平成
30 年度入学状況調査」に関する報告（18～23 ページ）

４．その他の説明
本報告で示された正会員校へのアンケート調査結果から、「設置の趣旨等を記載した書類」の本文（11 ページ）と【資料 3】においてその概要を引用することにより、受験生の臨床検査技師養成校への進学に対する意識、及び卒業後の進路の全国的な動向について説明した。

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資料7 教育課程と『臨床検査技師等に関する法律施行令第18条第四号に基づき厚生労働大臣が定める検体検査、生理学的検査、採血及び検体採取に関する科目』との対比表

教育課程と『臨床検査技師等に関する法律施行令第18条第四号に基づき厚生労働大臣が定める検体検査、生理学的検査、採血及び検体採取に関する科目』との対比表（久留米大学医学部医療検査学科）※『厚生労働大臣による指定科目の教科内容対比表』に従い本教育課程の必修科目を分類
各科目の単位数
病態学

指定科目

教育課程

授業科目

専
門
基
礎
科
目

専
門
科
目

肉眼解剖学
組織解剖学
生理学
生化学
免疫学
肉眼解剖学実習
細菌学
公衆衛生学Ⅰ
公衆衛生学Ⅱ
関係法規
マネジメントサイエンス基礎Ⅰ
マネジメントサイエンス基礎Ⅱ
保健医療情報学
統計学
検査機器総論医用工学概論医用工学概論実習
バイオサイエンス基礎

講義 実習 講義 実習

24

8

医
用
工
学
概
論

血
液
検
査
学

病
理
検
査
学

尿
・
糞
便
一
般
検
査
学

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化
学
検
査
学
免
疫
検
査
学
を
含
む

遺
伝
子
関
連
・
染
色
体
検
査
学

輸
血
・
移
植
検
査
学

微
生
物
検
査
学

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4

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理
検
査
学

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検
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合
管
理
学

医
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安
全
管
理
学

臨
地
実
習

6

2

12

88

0

0

24.3

計

5
合計20

4

4

4

5

3

6

10

24
60 30
28
30
16
30 30
20
24
15
16
18
30
16
15
24
15
30 30
15
小計
16
16
26
20
20
28
15
15
16
16
15
60 30
15
60 30
16
24
60 30
15
15
60 30
20
30 30
20
30 30
22
30 30
15
30 30
30 30
15
60 30
15
60 30
17
15
20
20
15
18
36 36
16
60 30
450 41120 30
小計

1
2
2
2

1

3

0.3
9.3

0.5 0.5 0.5 0.1 0.1 0.4
0.2 0.2 1 0.2
0.9 0.5 5.3 5.2 4.1 8.5 2.3 4.1 6.1 10 3.6 2.7

13

79.6

専門基礎科目と専門科目の合計単位数(B)

9

5

9.3

6.2 5.7 5.3 5.2 4.1 9.5 2.6 4.1 6.1 10 6.1 2.7

13

103.9

(1) (0) ※3.3 2.2 1.7 1.3 0.2 1.1 3.5 0.6 0.1 0.1 0 0.1 0.7※病態学合計の必須20単位との比較（9 + 5 + 9.3 = 23.3)

1

15.9

薬理学
病理学Ⅰ
病理学Ⅱ
臨床栄養学
病態生理学Ⅰ
病態生理学Ⅱ
血液学
臨床医学総論Ⅰ
臨床医学総論Ⅱ
睡眠医学
血液検査学
血液検査学実習
病理検査学
病理検査学実習
臨床病理検討会
一般検査学
一般検査学実習
臨床化学検査学Ⅰ
臨床化学検査学Ⅱ
臨床化学検査学実習
免疫検査学
RI検査学
遺伝子・染色体検査学
遺伝子・染色体検査学実習
ゲノム医療・先端医学
免疫学実習
輸血・移植検査学
輸血・移植検査学実習
微生物検査学実習Ⅰ
微生物検査学
微生物検査学実習Ⅱ
生理検査学Ⅰ
生理検査学実習
生理検査学Ⅱ
画像検査学Ⅰ
画像検査学Ⅱ
薬品管理学
検査管理総論
医療安全管理学
医療安全・検体採取実習
チーム医療演習
臨地実習前技能修得到達度評価
臨地実習（生理学的検査3単位を含む）
臨床検査医学特論

1

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30
16
18
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24
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1
1
1
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2

16
16
26
20
20
28
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30
32
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2

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1
2

16
48
2

2
2

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1

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1

1

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1

2

30
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1

3

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2

3

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2

2
2
1
1
2
1

34
30
20
20
30
18
1

1

16
2
11

4

各指定科目の必須単位数(A)に対する(B)の増単位数

1
1
2
1
2
1
1
0.3 0.2
1

0.5
2

1
2
1
8
1

2

0

5.3 5.2

0

0

0

1

0.3
0.3

0

0

0

2.5

1
1
1
1
1
1.2
1.7
2
1

0.8
0.1

0.1

0.1

2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
1
1
0.2

0.1

0.7
1
0.6
1
1.9
1

0.1
1
2.9
2

0.1
2.9
1.9
1.2
1.9
1

0.1
0.8

0.4

0.1

0.1
0.6
2
1
1
0.8 0.2
2
11-設置等の趣旨（資料）－14-

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英語（リーディング）
スポーツ・健康科学
心理学

基
礎
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スポーツカルチャーを解剖する
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キャリア入門

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哲学
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いのちの倫理経済学概論
社会心理学
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文献調査法
学びの基本Ⅱ
細菌学
検査機器総論

化学
物理学
生物学

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生理学
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肉眼解剖学
組織解剖学

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統計学

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臨床化学検査学Ⅰ
免疫学実習

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肉眼解剖学実習
医用工学概論実習
バイオサイエンス基礎

マネジメントサイエンス基礎Ⅱ
データサイエンス基礎Ⅰ

㻝 公衆衛生学Ⅱ
㻞 保健医療情報学

血液学

医学英語
臨床化学検査学Ⅱ
遺伝子・染色体検査学
遺伝子・染色体検査学実習

㻝 睡眠医学

臨床医学総論Ⅰ

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病理検査学

微生物検査学
微生物検査学実習Ⅱ
生理検査学Ⅰ
画像検査学Ⅰ㻝

生理検査学Ⅱ
一般検査学
一般検査学実習

㻝 免疫検査学
㻞 画像検査学Ⅱ㻝

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チーム医療演習

ゲノム医療・先端医学
応用選択コース入門

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検査管理総論
医療安全管理学
医療安全・検体採取実習

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臨床栄養学

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臨床医学総論Ⅱ

臨床化学検査学実習

薬品管理学

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病態生理学Ⅱ㻝 血液検査学
㻞 血液検査学実習
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-設置等の趣旨（資料）－17-

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臨地実習前技能修得到達度評価項目一覧
№

項目

内容

1

生理検査

患者の確認、検査説明が出来る。標準 12 誘導心電図検査で電極を正しく装着し、心電図を記録出来る。肺機能検査では検査の説明をし、スパイロメトリーの記録が出来る。

2

血液検査

血球計算盤を用いた目視法で、赤血球数、白血球数、血小板の計測が出来る。引きガラス法により血液薄層塗抹標本を作製する。正常末梢血塗抹普通染色した標本で白血球 6 分画の分類・同定が出来る。

3

一般検査

試験紙法にて尿定性検査が出来る。尿沈渣標本を作製後、眼幅・コンデンサ・視野絞り・開口絞り・光源量を調整し、顕微鏡で観察出来る。

4

病理検査

病理組織を用いて Hematoxylin-Eosin（HE）染色し、封入して標本を作製後、観察して臓器を同定出来る。細胞診検体を用いて Papanicolaou（Pap）染色を実施し、観察して判定で
きる。

5

生化学検査

マイクロピペットを正しく操作し、規定量を採取出来る。分
光光度計の操作ができる。採血管で遠心分離が必要なものに対して、適切に遠心分離機を操作し遠心分離が出来る。

6

微生物検査

手洗い、PPE の着脱が正しくできる。無菌操作により材料の画線塗抹を実施する。グラム染色の標本を作製し、油浸で顕微鏡観察し Gram 陽性/陰性、球菌/桿菌の判別が出来る。

7

輸血検査

試験管法による ABO 血液型検査（オモテ・ウラ検査）及びRhD 血液型検査を実施し、正しく判定できる。不規則抗体ス
クリーニング検査が実施できる。

8

コミュニケーション

採血応対、待ち時間の長かった患者への対応、医師へ情報提供（パニック値等）ができる。

-設置等の趣旨（資料）－18-

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-設置等の趣旨（資料）－25-ި௪ࣆ‫ބ‬ʀࡄ֒൅ਫ਼࣎͹ଲԢz௪ָ౏஦Ͷި௪ࣆ‫ބ‬Ώͨ͹ଠ͹φϧϔϩ͗൅ਫ਼ͪ͢৖߻ͺɼպըਕ͹‫ޤٻ‬ɼ‫ٺٻ‬ʀܱࡱ΃͹௪ๅΝߨ͏ɼͨ͹‫ͤޛ‬ΊΏ͖Ͷྡஏࣰस௒੖ं‫ࣰ;ٶ‬सࢬઅͶ࿊ཙΝखΕɼࢨࣖͶॊ͑ɽzྡஏࣰस௒੖ंͶ࿊ཙ͗खΗ͵͏৖߻Ͷͺɼࣆແ‫ۃ‬Ͷ࿊ཙΝखΕɼࢨࣖͶॊ͑ɽzࣰसࢬઅͲ͹ࡄ֒Ͷͯ͏ͱͺɼָਫ਼ࣙਐ͗҈સΝ֮ฯ֦͢ࢬઅ͹ࢨࣖͶॊ͑ɽࣰस஦͹΢ϱευϱφʀΠέευϱφଲԢ΢ϱευϱφʀΠέευϱφΝًͪ͢͞৖߻ͺɼଐΏ͖Ͷࣰसࢨ಍ंͶๅࠄͤΖͳͳ΍Ͷྡஏࣰस௒੖ंͶ࿊ཙͤΖɽ৆ࡋͺɼʰΠέευϱφʀ΢ϱευϱφ ๅࠄॽʱʤశ෉ʥͶ‫ࡎى‬͹৏ɼࣰसࢨ಍ंͶ఑ड़ͤΖɽࣰसࢨ಍ंͶ֮೟௘͏ͪ‫ޛ‬ɼྡஏࣰस௒੖ंͶ
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（添付 1）

個別の学修目標設定

氏

名

臨 地 実 習 施 設 名
臨 地 実 習 期 間
記

入

日

年

月

年

日

～

月

Ⅰ．臨地実習での目標
1.

2.

3.


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-設置等の趣旨（資料）－27-

日

年

月

日

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-設置等の趣旨（資料）－49-⮫ᆅᐇ⩦⮬ᕫホ౯䠄⥲ྜ䠅㻌⮫ᆅᐇ⩦᪋タྡ䠖㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌⮫ᆅᐇ⩦ᣦᑟ⪅䠖㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌Ꮫ ⏕ Ặྡ䠖㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌ᐇ㛫䠖㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 ᖺ㻌 㻌 㻌 ᭶㻌 㻌 㻌 ᪥䠄㻌 㻌 㻌 䠅㻌 㻌 䡚㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 㻌 ᖺ㻌 㻌 㻌 ᭶㻌 㻌 㻌 ᪥䠄㻌 㻌 㻌 䠅㻌

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-設置等の趣旨（資料）－50-

（添付 3）
臨地実習終了時の振り返り

氏

名

臨地実習施設名臨 地 実 習 期 間

年

月

日

記

年

月

日

入

日

～

年

月

日

Ⅰ．個別の学修目標設定で記入した臨地実習における学習目標
1.
2.
3.
Ⅱ．臨地実習で学んだ態度・知識・技能について書いてください

Ⅲ．当初設定した学修目標の達成度はどのくらいですか。
（％評価）
Ⅳ．この臨地実習で気づいた自分自身の課題および、その克服に向けた自己学修計画を書いてください。

臨地実習調整者氏名
記入日

年

月




-設置等の趣旨（資料）－51-

日

（添付 4）
提出日：

年

月

日

遅刻・欠席・早退届

実

習

施

設

名:

臨 地 実 習 指 導 者 氏 名:様下記の通り臨地実習を遅刻・欠席・早退しましたので届出ます。

久留米大学医学部医療検査学科:
学

籍

番

号：

実 習 生 氏 名：

記
日

時：

内

容：

理

由：

年
遅刻

月

日

・欠席・

早退

（

時

分

～

時

分の

時間）

（各該当に〇をつける事）※添付書類（診断書、証明書等）が必要な場合は内容が発生後速やかに提出すること
以上




-設置等の趣旨（資料）－52-

（添付 5）

臨地実習に伴う配慮事項申請

久留米大学医学部医学部医療検査学科
学科長

○

殿

前期実習機関名

実習期間

年

月

日 ～ 令和

年

月

日

年

月

日 ～ 令和年

月日

3. 診 断 書 の 添 付：（

有

・

○

令和

後期実習機関名

実習期間

令和

1. 配慮が必要な理由：
2. 具体的な配慮事項：
無）臨地実習にあたり、上記の通り配慮をお願いしたく申請致します。

年

月

日

久留米大学医学部医療検査学科
学籍番号
学生氏名

㊞

保証人氏名

㊞

学生との続柄（-設置等の趣旨（資料）－53-）

（添付 6）
個人情報等および医療機関・衛生検査所等の法人機密情報保護に関する説明
本説明文章は、臨地実習のカリキュラムとして行われる医療機関・衛生検査所等における実習・研修・見学（以下「臨地実習等」という）において実習生が守るべき事項のうち、特に臨地実習等の誠実な履行、臨地実習等に関連して実習生が取得した個人情報、秘密およびプライバシー（以下、「個人情報等」という）の保護、医療機関・登録衛生検査所等の法人
機密情報の保護に関するものである。
１．個人情報等
１）「個人情報の保護に関する法律」において、個人情報とは、生存する個人に関する情報であって、当該情報に含まれる氏名、生年月日その他の記述等により特定の個人を識別することが出来るもの（他の情報と容易に照合することが出来、それにより特定の個人を識別することが出来ることとなるものを含む）をいう。
２）個人情報等には以下の情報などが含まれる。
（１）特定の患者あるいはその関係者が識別できる情報（カルテ情報、検査データ、処方箋などを含む）（２）実習先医療機関・衛生検査所等の特定の職員あるいはその関係者が識別できる情報（３）特定の各学生が識別できる情報
２．個人情報等の適正管理
１）実習生は、個人情報の保護に関する法律、各養成施設が定める個人情報保護規程、および実習先医療機関・登録衛生検査所等の定める個人情報保護規程・機密保護規程等を順守し個人情報を適正に管理する。
２）個人情報等を記録した文書、パソコン、記憶媒体などが紛失あるいは盗難にあわない
ように最大限配慮し注意する。
３）以下に掲げる行為は個人情報等の適正管理を妨げるものであり、実習生はこれらの行為を行ってはならない。
（１）個人情報等を、実習施設の許可なしに使用すること。
（２）実習施設の文書による許可なく個人情報等を第三者に提供すること。
（３）個人情報等を実習施設の許可なしに複製・複写すること。
（４）個人情報等を、実習施設の許可なしに、実習施設の指定した場所以外に持ち出しすること。
（５）個人情報等を実習施設の許可なしに廃棄すること。
（６）個人情報等を実習施設の許可なしに、私用パソコンで取り扱うこと。
（７）個人情報等を、ファイル交換ソフトを入れたパソコンで取り扱うこと。
-設置等の趣旨（資料）－54-

（８）個人情報等を、離席時あるいは退出時に、机上等に放置すること。
４）実習終了時に、実習施設の指示に従い、実習期間中に取得した個人情報等およびその複製物・複写物のすべてを返還または廃棄しなければならない。
５）実習生は、臨地実習等の終了後においても、個人情報等の保護義務を負う。
３．医療機関・衛生検査所等の法人機密の保護
１）本文書の「医療機関・衛生検査所等の法人機密情報」とは、以下の情報をいう。
（１）実習先医療機関・衛生検査所等の経営および事業運営に関する情報で公知でないもの（２）公知であっても、第三者に提供されることによって実習先医療機関・衛生検査所等の権利・利益が損なわれる恐れのある情報。
2）以下は本文書の医療機関・衛生検査所等の法人機密文書ではない。
（１）情報取得時に既に公知であったもの（２）情報取得後に、実習生の責によらず公知となった情報（３）情報取得時に既に実習生が保有していた情報（４）正当な権限を有する第三者から秘密保護義務を負わずに入手した情報（５）法令その他に基づき公的機関等により開示を要求された情報実習生は、医療機関・衛生検査所等における臨地実習等において、法人機密情報の保護義務を負う。法人機密情報の適正管理については、前項の個人情報等の適正管理に準じる。
４．周知徹底の義務養成校は実習生に対し、個人情報および法人機密情報の保護義務を履行するために、個人情報等および法人機密情報の取り扱いについて周知徹底しなければならない。
５．誓約書の提出
実習生は、以上の条項を理解したうえで、これを順守する証として、「医療機関・衛生検査所等における臨地実習等の誠実な履行ならびに個人情報の保護に関する誓約書」
を提出しなければならない。



-設置等の趣旨（資料）－55-

（添付 7）
アクシデント・インシデント

報告書

臨地実習施設名
報告者（学生）
発生日時

令和

年

月

日

（午前・午後）時分頃

臨地実習指導者への報告日時

令和

年

月

日

（午前・午後）時分頃

臨地実習調整者への報告日時

令和

年

月

日

（午前・午後）

時

分頃

対象者情報

性別：□男性・□女性

年齢：

歳代

概要（何がどうした）

原因

経過・対応

被害

対象者への信頼度□大きく損なう

生命への危険度□極めて高い□少し損なう□高い□余り損なわない□可能性低い□ない物品（その他）被害の状況・程度

問題点・課題の分析

アクシデント・インシデントを引き起こした場合、学生は直ちに臨地実習指導者（実習施設）に報告する。
・アクシデント（事故発生）の場合は、臨地実習指導者の指示の下、初期対処が終わったらできるだけ早く、臨地実習調整者（学科）に電話等で報告する。
・本報告は、臨地実習中の学生がアクシデント・インシデントの状況を把握、分析し、養成
校施設内教育に役立てるものです。
臨地実習指導者：

印

臨地実習調整者：印

-設置等の趣旨（資料）－56-

（添付 8）

-設置等の趣旨（資料）－57-

（添付 9）
臨床検査学生の臨地実習に関する契約書○○医療施設名（衛生検査所等の名称）（以下、「甲」という）と、久留米大学医学部医療検査学科（以下「乙」という）は、甲の施設において、第１条に記載する乙の実習生（以下実習生という）の臨地実習（以下実習という）を実施するにあたり、次のとおり契約を締結する。
第 1 条（実習の対象等）
実習の対象等は次のとおりとする。
養成施設名

久留米大学医学部医療検査科

実習生氏名（学籍番号）
（

）
実習期間

までの期間（

年

月

日から

年

月

日

週間）で、甲乙が協議して定める学習時間

実習施設名
所在地
第 2 条（実習の実施方法）
甲は、実習プログラムを策定し、実習を実施する。
第 3 条（実習教育費）
乙は、甲に対し、第 1 条の実習教育費として、実習生 1 人 1 日当たり円を負担し、実習終了後日以内にこれを支払う。

第 4 条（実習生の健康状態）
乙は、甲に対し、実習開始前に実習生の健康状態を記載した書類を提出する。
２ 本契約書に定める実習にあたって実習生の健康状態に多大な問題が生じた場合には、甲乙双方は協議の上、実習生の実習を中断または中止することができる。
第 5 条（実習生への規則遵守の徹底）
乙は、実習生が実習をおこなうにあたり、事前に甲が定めた諸規則・心得等を実習生に説明し理解させる、かつ臨地実習指導者の指示に従うように実習生を指導する。
第 6 条（個人情報、秘密およびプライバシー（以下、個人情報という）の保護）
実習の実施にあたって、甲乙双方は、個人情報の保護に関する法律（平成 15 年法律第 57 号（以下、「個人情報保護法」という）に従い、甲の保有する患者をはじめとする個
人情報等、ならびに実習生の個人情報等の漏洩などが生じないように、情報を適正に管理する。
２ 前項に基づき、乙は実習生に対し、個人情報等の保護に関する取扱いについての説
明文書をもって十分に説明し、実習生の了解のもとに、個人情報等の保護に関する誓約書を提出させるものとする。


-設置等の趣旨（資料）－58-

３ 乙は、甲の求めがある場合、前項の説明文書および誓約書を開示するものとする。
４ 乙は、実習生に対し、実習終了後、卒業まで甲の保有する個人情報等の保護を徹底するよう指導監督する。
５ 甲は、実習終了後も実習生の個人情報を施設規定に従い適正に管理する。
第７条（個人情報等の保護状況の報告および調査）
甲は、乙に対し、実習中および実習終了後の個人情報等の保護状況について、書面による報告を求めることができるものとし、乙は遅滞なくこれに応じるものとする。
２、甲は、乙に対し、実習中および実習終了後の個人情報等の保護状況について、確認のために調査できるものとし、乙は、正当な理由がある場合を除き、これに協力するものとする。
第８条（法人機密情報の保護）
本契約における甲の法人機密情報とは、以下の情報をいう。
・甲の経営および事業運営に関する情報で公知でないもの
・公知であっても、第三者に提供されることによって甲の権利利益が損なわれる恐れのある情報
２．乙は、実習の実施にあたって、甲の法人機密情報の漏洩などが生じないように、法人機密情報の保護について実習生に説明文書をもって適切な指導をするとともに、実習終了後も法人機密の保護を徹底するよう指導監督する。
第 9 条（実習の中止）
甲または乙は、実習生が以下に示す事項に該当すると判断したときは、甲乙協議の上、実習を中止することができる。
１）

甲の定める諸規定・心得等に違反した場合

２）

甲の施設内の秩序あるいは規律を乱した場合

３）

個人情報等の保護に関して漏洩があった場合

４）甲の法人機密情報の保護に関して漏洩があった場合

５）

実習態度の不良などにより実習の目的を果たし得ない場合

６）

実習期間中に生じた疾病・傷害等により長期欠席した場合

７）

甲による実習指導の継続が不可能となった場合

２．乙が既に支払った実習委託費については、甲は乙に返還しない。ただし、前項の６）または７）や想定できなかった理由により実習の継続が不可能になった場合は、実習
委託費に関して甲乙協議の上、解決するものとする。
第 10 条（実習生の疾病及び傷害）
実習を原因とする疾病および障害については、甲の故意または過失による場合を除き、乙の責任において対処するものとする。
第 11 条（損害賠償）
実習生の故意または過失により、甲に事故、器物破損、機密情報の漏洩その他の損害
-設置等の趣旨（資料）－59-

を与えた場合は、乙は甲に対し、実習生と連携してその賠償責任を負うものとする。
第 12 条（第 3 者損害賠償）
実習生の故意または過失により、第 3 者（甲の従業員を含む）に人的または物的損害を与え、当該第三者と甲との間で損害賠償責任を問われる紛争または訴訟が発生した場合
は、乙はその当事者としての誠意をもってその対応にあたるとともに、甲乙は、実習生と連帯して当該第三者に対する賠償責任を負うものとする。
第 13 条（その他の事項）
本契約に定めのない事項および契約条項に疑義が生じた場合は、それぞれ甲乙協議の上解決する。
本契約の締結を証するために、本契約書を 2 通作成し、甲乙記名押印の上、各自その1 通を保有するものとする。

年

月

甲)

日

所在地
医療提供施設名又は衛生検査所等の名称

代表者名
乙)

所在地

福岡県久留米市東櫛原町 777-1

養成施設名

久留米大学医学部医療検査科

代表者名

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-設置等の趣旨（資料）－60-

（添付 10）
令和

年

月

日

個人情報および医療機関・衛生検査所等の法人機密情報の保護に関する誓約書●●●●●●施設
施設長

●●●●

様

１．私は久留米大学医学部医療検査学科の学生として実習先医療機関・衛生検査所等において実習・研修・見学（以下、「臨地実習等」という）を行うにあたり、「個人情報等および医療機関・衛生検査所等の法人機密情報保護に関する説明文書」の事項を十分に理解しましたので、これを順守いたします。
2．私は、臨地実習等の期間中はもちろん、その後においても、実習等において知りえた個
人情報等および法人機密情報を第三者に漏洩いたしません。
以上誓約いたします。

年

月

日

久留米大学医学部医療検査学科：
学生住所：
学籍番号:
学生氏名:

※日時は書類を記入した日を記載してください-設置等の趣旨（資料）－61-

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臨地実習施設名
実習指導者名本校学生の臨地実習にあたり、貴施設で臨地実習予定の学生のうち健康状態につきまして事前に周知の必要と思われる者につきまして以下のようにご報告させていただきま
す。つきましては、対象学生の健康状態にご承知おき下さいますようお願い申し上げます。また、学生に関する個人情報保護に関しましてもご配慮いただくようお願い申し上
げます。
学籍番号
氏

名

住

所

実習期間
配慮が必要な理由
具体的な配慮等

診断書添付の有無※ご不明な点がございましたら臨地実習担当教員までご連絡下さい。

久留米大学医学部医療検査学科-設置等の趣旨（資料）－62-

㈨ᩱ㻝㻡䚷⮫ᆅᐇ⩦ሗ࿌᭩（資料 〇5.臨地実習報告書）

臨地実習報告書
臨地実習施設名
責任者名
学 生 氏 名臨地実習期間

年

月

日

～

月

日

臨地実習で学んだ
態度・知識・技能学修目標達成度（％評価）
臨地実習で気づいた課題

今後の学修計画
感想・反省

臨地実習調整者

氏名

記入日

年

-設置等の趣旨（資料）－63-

月日

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資料 17

診療情報管理士認定試験受験資格を認める大学および専門学校の指定に関する規程（令和 3 年 7 月 1 日改正施行）

資料 18

日本病院会 診療情報管理士通信教育 2023 による養成校が行うべき科目

１．書類の題名
・診療情報管理士認定試験受験資格を認める大学および専門学校の指定に関する規程（令和 3 年 7 月 1 日改正施行）（設置の趣旨等を記載した書類【資料 17】72 ページ）・日本病院会 診療情報管理士通信教育 2023 による養成校が行うべき科目（設置の趣旨等を記載した書類【資料 18】73～74 ページ）

２．出典・【資料 17】一般社団法人 日本病院会 診療情報管理士認定試験受験資格を認める大学および専門学校の指定に関する規程（令和 3 年 7 月 1 日改
正施行）・【資料 18】一般社団法人 日本病院会 診療情報管理士通信教育 2023 年
7 月開講 第 103 期生受講生募集チラシ

３．引用範囲・【資料 17】診療情報管理士認定試験受験資格を認める大学および専門学校の指定に関する規程（令和 3 年 7 月 1 日改正施行）全文
・【資料 18】診療情報管理士通信教育 2023 年 7 月開講 第 103 期生受講生
募集チラシ全文

４．その他の説明
診療情報管理士資格取得に係る病院実習の概要を記載する上で、「設置の趣旨等を記載した書類」の本文（45 ページ）と【資料 17】【資料 18】において受験資格を取得するための科目について説明した。

-設置等の趣旨（資料）－65-

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平成３年７月26日
規程第３－２号
第１条

久留米大学の大学院・学部・学科の設置、拡充、維持等に伴い、教育及び研究上必要な場合は、学校法人久留米大学教職員定年規程の規定にかかわらず65歳を超える者
を教授として採用することができる。
第２条 教授の採用は、当該学部の教授会及び大学評議会の議を経て理事会において決定する。
第３条

本規程による教授の任用期間は、５年を限度とする。

第４条

教授の給与等待遇については、理事長が別に定める。

附 則
この規程は、平成３年７月26日から施行する。
附則

この規程は、令和２年４月１日から施行する。

-設置等の趣旨（資料）－66-

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-設置等の趣旨（資料）－68-

-設置等の趣旨（資料）－69-

-設置等の趣旨（資料）－70-

-設置等の趣旨（資料）－71-

-設置等の趣旨（資料）－72-

-設置等の趣旨（資料）－73-

-設置等の趣旨（資料）－74-

資料 20

久留米大学医学部附属臨床検査専門学校
規程

面積基準の算出根拠となる

１．書類の題名
久留米大学医学部附属臨床検査専門学校 面積基準の算出根拠となる規程（設置の趣旨等を記載した書類【資料 20】84～90 ページ）

２．出

典
・令和 4 年度学校基本調査
・久留米大学校舎平面図

３．引用範囲・久留米大学医学部附属臨床検査専門学校等）

学校施設調査票（高等学校・久留米大学 大学本館 1 階及び教育 2 号館 1～5 階平面図

４．その他の説明
施設、設備等の整備計画について、共用する医学部附属臨床検査専門学校
が、規定の面積基準を満たしている旨を記載する上で、【資料 20】70～83
ページに示した関連規程等に加え、令和 4 年度学校基本調査において提出した学校施設調査票（高等学校等）及び該当の校舎平面図を添付した。

-設置等の趣旨（資料）－75-

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-設置等の趣旨（資料）－78-

-設置等の趣旨（資料）－79-

-設置等の趣旨（資料）－80-

-設置等の趣旨（資料）－81-

-設置等の趣旨（資料）－82-

-設置等の趣旨（資料）－83-

-設置等の趣旨（資料）－84-

-設置等の趣旨（資料）－85-

-設置等の趣旨（資料）－86-

別添資料

久留米大学医学部医療検査学科

診療情報管理士病院実習施設一覧

所在地
№

実施施設名

受け入れ人数
郵便番号

1 久留米大学病院

住所830-0011 福岡県久留米市旭町67

合計-設置等の趣旨（資料）－87-

35
35

学生の確保の見通し等を記載した書類
目次
1 学生の確保の見通し及び申請者としての取組状況
ア 久留米大学の現状把握・分析・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P2

イ 地域・社会的動向等の現状把握・分析・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P2

ウ 新設学科の趣旨目的、教育内容、定員設定(1) 医療検査学科の趣旨目的の概要・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P2(2) 教育内容 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P3(3) 定員と学納金の設定・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P4

エ 学生確保の見通し
A. 学生確保の見通しの調査結果・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P4

・第三者機関による高等学校学生アンケート調査の概要・・・・・・・・・・・

P5

・アンケート調査の結果と分析・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P5

B. 保健系分野の学部・学科の志願動向・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P5

C. 中長期的な 18 歳人口の全国的、地域的動向・・・・・・・・・・・・・・・

P6

D. 競合校の状況・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P6

E. 既設学部等の学生確保の状況・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P6

F. その他、久留米大学において検討・分析した事項・・・・・・・・・・・・・・

P7

オ 学生確保に向けた具体的な取り組みと見込まれる効果(1) 高等学校訪問・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P7(2) 進学相談会・大学進学ガイダンスへの参加、入試説明会の開催・・・・・・・

P7(3) オープンキャンパスの開催・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P8(4) 広報活動、大学ホームページを利用した情報発信・・・・・・・・・・・・・

P8

2 人材需要の動向等社会の要請
ア 人材の養成に関する目的その他の教育研究上の目的（概要）・・・・・・・・・・

P8

イ 教育研究上の目的が社会的、地域的な人材需要の動向等を踏まえたものである
ことの客観的な根拠(1) 社会・地域における臨床検査技師需要の拡大・・・・・・・・・・・・・・・

P9(2) これまでの実績と、地域社会からの要望・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P9(3) 本学科の卒業生に対する社会ニーズと採用意向・・・・・・・・・・・・・・・

P10

・第三者機関による事業所アンケート調査の概要・・・・・・・・・・・・・・

P10

・アンケート調査の結果と分析・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

P10-学生確保（本文）－1-

１．学生の確保の見通し及び申請者としての取組状況
ア

久留米大学の現状把握・分析
久留米大学は昭和 3 年の創立以来、「人へ、地域へ、そして世界へ」というスローガンのもと、それぞれの専門分野において、人間性豊かな実践的人材の育成に力を入れてきた。現
在、久留米市にある 2 つのキャンパスに、医学部、文学部、人間健康学部、法学部、経済学部、商学部の 6 学部 13 学科、4 つの大学院研究科と 18 の研究所・研究センター、医学部附属臨床検査専門学校を有する私立総合大学として発展してきた。
急激に進む 18 歳人口の減少により、私立大学の定員割れが令和 4 年度には過去最高の47.49%となる中【資料 1】、本学では各学部において定員を満たしており、大学全体での入学定員超過率は 1.03 となっている【資料 2】。この結果は、地域の産業や医学・保健医療に貢献する人材の育成を重視する本学の教育方針が高い評価を受けたものだと考えられる。
また、イギリスの高等教育専門誌「Times Higher Education (THE)」が公表している「THE世界大学ランキング 2023」において、本学はランキング対象となった国内 117 大学中の 14位（同位）となった【資料 3】。研究の影響力の指標となる「被引用論文」では 6 位となり、研究の質において高い評価を得ている。
一方で、少子・高齢化の加速、日本経済の長期低迷、世界情勢は困惑を深め、本学を取り巻く社会経済環境には厳しさが増している。このような状況下においても、本学が掲げる 4つの社会的使命「教育、研究、医療、社会貢献」を達成するために、時代に順応できる特色ある大学づくりに積極的に取り組む必要がある。
イ

地域・社会的動向等の現状把握・分析
本学科の前身となる久留米大学医学部附属臨床検査専門学校は、文部科学大臣指定専門学校として、2,258 名（令和 5 年 3 月までの卒業生数）の臨床検査技師を育成し、久留米市をはじめ九州地域の保健医療福祉の向上に貢献してきた。一方で、高等学校卒業後の進路として 4 年制大学への進学志向が上昇し、また、九州の臨床検査技師養成校の大学化が進んでいることもあり、臨床検査専門学校の入学者数は徐々に減少している状況である【資料 4】。
近年の医療の高度・専門化、少子高齢化社会や医療提供体制の変化を背景に、多職種連携によるチーム医療、根拠に基づく医療に対するニーズが高まり、医学・保健医療の分野においても多職種連携教育、教育研究の高度化、研究活動による研究マインド育成が求められている。これらの教育に対して、既存の臨床検査専門学校の 3 年間という修業年限では限界があること、大学教育カリキュラムにおいては体制の強化と拡充が課題となっている。
ウ

新設学科の趣旨目的、教育内容、定員設定（１）医療検査学科の趣旨目的の概要

近年の臨床検査技術の進歩は目覚ましく、新型コロナウイルス感染症の拡大に伴い-学生確保（本文）－2-

遺伝子検査関連試薬・機器が急速に普及し、各施設で遺伝子検査が日常的に実施されるようになった。また、令和 3 年 7 月の臨床検査技師等に関する法律施行令／施行規則の改正により、「医師の働き方改革」のための業務移管「タスク・シフト／シェア」
として、臨床検査技師の業務が拡大された。これに伴い、最先端の医学知識と高度な検査技術を持つ臨床検査技師の育成が重要視されるようになった。
今後、さらに進展する少子高齢化や社会構造の多様化により、 臨床検査技師に求められる医療・社会ニーズは変化することが予想される。こうしたニーズの変化に対応できる教育体制の確立のために、3 年制の専門学校を発展的に改組し、4 年制課程で臨床検査技師を育成する必要があると判断し、学科設置認可申請に至った。
（２）教育内容
本学科の設置趣意を踏まえ、既存の臨床検査専門学校の中心であった臨床検査・医療技術教育と、多様な医療・社会ニーズに対応するヘルスサイエンス教育の統合による教育研究を実施する。
１）「臨床検査プログラム」による質の高い医学教育と臨床検査専門教育
臨床検査専門学校の実践力育成教育を基に、久留米大学及び大学病院の人的資源と施設設備を最大限に活用した「臨床検査プログラム」を実施する。社会で活躍する医療従事者に必要な教養と基礎知識に加え、医学・臨床検査学の専門知識と技術を培う。
２）久留米大学病院・地域臨地実習病院との連携による実践的職業訓練
臨床検査専門学校が、大学病院や地域臨地実習病院との連携により積み重ねてきた
実践的職業訓練を活用した臨床検査技師教育を実施する。実践的教育により 臨床検査技師等に関する法律施行令／施行規則によって拡大した業務、高度・精密化を続ける臨床検査に対応できる能力を培う。
３）「医学部連携プログラム」による多職種連携教育
医学科、看護学科、大学病院に所属する他職種の教職員による授業、医学科と看護学科の学生との合同授業を含めた「医学部連携プログラム」を実施する。医学科と看護学科の学生とともに学ぶ機会を持つことにより、他の医療職種の業務や役割について理解を深め、チーム医療の一員として多様な医療ニーズに対応できる力を培う。
４）「全学的文医融合プログラム」によるヘルスサイエンス教育
附置研究所、文系学部、医学部の教員との連携による「全学的文医融合プログラム」
として、ヘルスサイエンス教育を実施する。バイオサイエンス、情報科学・人工知能、
医療情報・社会保障制度の基礎知識及び社会への応用を学び、多様な社会ニーズに対応する力を培う。
臨床検査技師育成の専門教育に加え、3 年生では学生全員が、専任教員及び「全学的文医融合プログラム」に参加する兼担教員の下で個別の研究テーマに取り組み、論理的思考-学生確保（本文）－3-

力、本質的な問題発見・解決力を主体とする研究マインドを培う。本学科で計画されている教育研究により、医学部連携、文医融合が進み、これまで医学部、大学病院及び附置研究所だけでは実現できなかった基礎・臨床研究が可能となる。これらの取り組みは大学全体の研究力の強化につながり、久留米大学が世界的に高く評価されている質の高い研究への貢献が期待できる。
久留米大学では、大学の使命である教育・研究・医療及び社会貢献の質の向上とこれらを実現するために、5 年ごとの中期計画として「将来構想 Vision」を設定している。
「将
来構想 Vision 2022-2026」では、全学の行動目標として文医融合による教育・研究の促進を掲げている【資料 5】。既存の文学部と人間健康学部では、文医融合カリキュラムが組まれ、教育活動の実績を積み重ねている。本学科の「全学的文医融合プログラム」における医学部教育への文系学部の教育要素の取り込みにより、医学部と文系学部との双方向性の文医融合教育体制が整い、「将来構想 Vision」の目的達成、久留米大学の使命の実現への貢献が期待できる。
（３）定員と学納金の設定
医療検査学科の入学定員は 74 名、収容定員は 296 名とした。既存の臨床検査専門学校の入学定員は 40 名であり、学生数はおおよそ 2 倍に増加するが、専任教員数、兼担・兼任教員数、講義・実習等の教育環境、臨地実習を含めた臨床検査専門教育、多職種連携教育における他学科とのバランス、応用選択コースにおける研究設備等に関して十分な検討を行い、本学科の教育目的及び質を担保できる範囲であると判断した。また、後述の高等学校生徒及び採用意向のアンケート調査の結果から、入学定員を超える入学希望者と採用意向件数が見込まれており、増員は適切な範囲であると言える。
学納金は、入学金 300,000 円、授業料 930,000 円（1 期 310,000 円、2 期 310,000 円、
3 期 310,000 円）、教育充実料 150,000 円、実験実習料 250,000 円とし、初年度納入金
を 1,630,000 円とした。
「将来構想 Vision 2022-2026」【資料 5】にある「安定した経営基盤の確立」、既存の医学部看護学科の学納金 1,580,000 円、本学科の教育目的及び教育環
境の実現・維持を踏まえ、学生への過度な負担にならない範囲で設定を行った。また、後述する近隣の競合校の学納金が、1,450,000 円～1,550,000 円であり、妥当な金額だと言える。
エ

学生確保の見通し

Ａ．学生確保の見通しの調査結果
本学科への入学意向を調査するために、第三者機関である「株式会社高等教育総合研究所」
への委託により、設置構想に関するアンケート調査を実施した【資料 6-1】【資料 6-2】。

-学生確保（本文）－4-

・第三者機関による高等学校生徒アンケート調査の概要① 調査時期
令和 4 年 10 月から令和 5 年 1 月② 調査対象校
福岡県を中心に久留米大学への進学実績等から抽出した合計 69 校【資料 7】
福岡県 40 校、佐賀県 11 校、大分県 5 校、長崎県 3 校、熊本県 2 校、宮崎県 2 校、鹿児島県 2 校、山口県 1 校、愛媛県 1 校、島根県 1 校、岡山県 1 校③ 調査対象者
学科開設予定の令和 6 年度に大学 1 年生となる高等学校 2 年生
④ 調査方法アンケート調査実施の了承が得られた高等学校に、本学科の概要説明書【資料 8】、
アンケート調査用紙、返信用封筒を送付した。高等学校教職員による配布、WEB 調
査により回答を得た。
⑤ 有効回答数
6,942 件・アンケート調査の結果と分析
アンケート調査結果【資料 9】によると、高校卒業後の希望進路について「4 年制以上の大学」が 5,321 人（82.0％）であり、回答者の多くが大学進学を希望していることが分かった。関心のある学問分野については、本学科の学問分野である「保健衛生学（臨床検査学、リハビリテーション医学）」が 906 人（全体の 14.0%）となった。「保健衛生学（看護学）」
を含めると、1,773 人（全体の 27.3%）となり、「保健衛生学」分野が極めて高い関心を集めていることがわかる。
本学科の概要書を示し、受験・入学意欲について調査した結果、406 人（全体の 6.3%）が、本学科を「受験したい」と回答した。406 人の入学意欲を問う設問においては、184 人（上記の 406 人の 45.3%）が、「合格した場合、入学したい」と回答した。さらに「希望進路」、「学問分野」、「受験意欲」、「入学意欲」のクロス集計の結果、166 人が「受験したい」と回答し、そのうち 79 人が「合格した場合、入学したい」と強い入学意欲を示した。
今回の調査結果から、74 人の入学定員を超える入学希望者がいることが明らかとなった
ため、十分な学生数の確保が見込まれる。
Ｂ．保健系分野の学部・学科の志願動向
平成 30 年度から令和 4 年度の私立大学における「保健系」分野の志願者は、令和 2 年度
を除き、18 万人台で推移している。学部・学科の増加による入学定員増加により、志願倍率が低下したと考えられるが、4.64 倍以上の志願倍率を維持している。学部数が最も多い
看護学部を除いた場合でも、志願者はおおよそ 13 万人で推移しており、その志願倍率は 4.44

-学生確保（本文）－5-倍以上となっている。これらのことから、全国的に「保健系」分野への進学志望者が多いことが示されている【資料 10】。
既存の臨床検査専門学校への入学者が最も多い福岡県と、近隣の熊本県に所在する大学のうち、臨床検査技師養成課程を設置している国立大学は 2 校、私立大学は 3 校である。平
成 30 年度から令和 4 年度の志願者は、募集定員を上回っており、ほとんどの年度で募集定
員以上の入学者を確保していることから、一定の志願者及び入学者の確保が見込まれる【資料 11】。
Ｃ．中長期的な 18 歳人口の全国的、地域的動向
文部科学省「学校基本調査」によると、日本の 18 歳人口は、令和 3 年の約 114 万人から
令和 15 年の約 101 万人へと 11.2%減少することが予測されている【資料 12】。一方、福岡県
では 1.5%の減少、福岡県を含む九州地方の 7 県でも 6.6%の減少にとどまると予想される。
既存の臨床検査専門学校の令和 4 年度入学者は、福岡県の高等学校出身者の割合が 47.5%と最も高く、九州地方の高等学校出身者が全体の 87.5%を占める。また、久留米大学医学部でも、同様に九州地方の高等学校出身者が大部分を占めている【資料 13】。なお、福岡県の高等学校出身者は、地元大学への進学率が高く【資料 14】、中長期的に入学者の確保が期待される。
Ｄ．競合校の状況
既存の臨床検査専門学校の競合校、本学科の立地、入学者選抜方法・入試科目から想定される受験者層、定員の規模等から、【資料 11】にある近隣の大学のうち、純真学園大学、国際医療福祉大学、熊本保健科学大学を競合校に設定した。競合校における入学定員超過率は、
平成 30 年度から令和 4 年度のほぼ全ての年度で 1 以上となっている。公表されているデータによると、令和 4 年度の志願倍率は 3.08～4.17 倍、歩留まり率は 49.79～61.26%である
ことから、臨床検査技師養成学科への高い入学希望がうかがえる。これらの状況と競合校の入学定員が、本学科の入学定員 74 名より多いことから、本学科が新たに臨床検査技師養成課程を設置しても、確実な学生確保が見込まれる。
Ｅ．既設学部等の学生確保の状況
平成 30 年度から令和 4 年度における既存の臨床検査専門学校の入学定員超過率は令和 2
年度を除き、1.00 以上となっている【資料 4】。また、同時期における久留米大学 6 学部 13
学科の平均入学定員超過率は 1.03～1.14 となっている【資料 2】。上記のＡ～Ｄ項の分析結果に加え、久留米大学全体が適切な入学定員超過率を維持していることから、学科設置後も十分な学生の確保が見込まれる。

-学生確保（本文）－6-

Ｆ．その他、久留米大学において検討・分析した事項
第三者機関への委託による「設置構想についての高校生アンケート調査」によると、本学科の教育の特色に対する興味・関心については、臨床検査技師や医療に関する項目が関心を集め、全体の 53.2%を占めている【資料 9】。「久留米大学医学部の教育研究力を有効に活用
した質の高い臨床検査専門教育が基盤となっていること」は 796 人（12.3％）、「全学的な文医融合プログラムの実施により、時代のニーズにあったヘルスサイエンス教育が実施されること」は 642 人（9.9%）となった。この結果から、配布資料の説明だけでは、医学部における基礎研究や、文系・医系の学部横断的な学びが、十分に伝わっていないことが示唆された。広報活動、高校訪問、オープンキャンパスにおいて、久留米大学の研究力や文医融合プ
ログラムの利点を丁寧に説明していくことで、一層の志願者の確保に努めていきたい。
オ

学生確保に向けた具体的な取り組みと見込まれる効果
設置認可申請に先駆け、令和 4 年 5 月 30 日に大学ホームページに「新学科の設置構想」

を掲載し、新学科の概要及び既存の臨床検査専門学校の学生募集停止の発表を行った。臨床検査専門学校が行ってきた高校訪問やオープンキャンパスの経験・実績を活用し、本学科の趣旨、全学的文医融合プログラムを含めた教育の認知度の向上に努め、志願者の確保につなげていく。
≪令和 5 年度に予定している学生確保に向けた取り組み≫
前述の設置認可申請に向けた高等学校生を対象にしたアンケート調査から、本学科へ高いニーズが示されていることから、久留米大学の入試課、広報室、本学科の専任教員予定者との協力・連携により、学生確保に向けた取り組みを積極的に展開していく。
（１）高校訪問
既存の臨床検査専門学校では、入学者の多くが、福岡県を含む北部九州地域の出身であることから、福岡県、近隣の佐賀県と熊本県の高校訪問を行っていた。ここ数年は新型コ
ロナウイルス感染症の流行のために、高校訪問を行っていなかったが、平成 29 年度には75 校を訪問し、25 校から受験者を募ることができた。これに対して、令和 3 年度に本学入試課が訪問した高等学校は 1,253 校であり、臨床検査専門学校を遥かに上回る規模となるため、より多くの志願者を募ることが期待できる。
（２）進学相談会・大学進学ガイダンスへの参加、入試説明会の開催
本学入試課は、各地で開催される進学相談会に参加し、受験生や保護者へ、入試、学生
生活、就職状況などについて、直接説明する機会を設けている。令和 4 年度は、久留米大学への入学者が多い地域を中心として、福岡県 19 回、佐賀県 6 回、長崎県 9 回、熊本県
5 回、大分県 15 回、宮崎県 6 回、鹿児島県 8 回、沖縄県 3 回、山口県 7 回の合計 78 回の-学生確保（本文）－7-

進学相談会に参加した。また、高等学校で開催される大学進学ガイダンスには 97 回参加
し、久留米大学の周知に努めている。さらに、本学独自の取り組みとして、高等学校教員を対象とした全学部の単独入試説明会を、対面及び動画配信を用いて行っている。令和 5
年度も引き続き、進学相談会及び大学進学ガイダンスへの参加、単独入試説明会を開催し、より多くの志願者の確保を目指す。
（３）オープンキャンパスの開催
既存の臨床検査専門学校では、オープンキャンパスを毎年 8 月に開催している。オープ
ンキャンパスは、臨床検査技師に興味を持つ受験生や保護者に、本学の特徴や学校の生活を直接紹介できる絶好の機会とし、在校生が主体となって企画と運営を行っている。また、オープンキャンパスに参加できない希望者には、インターネットを用いた教職員による個別相談・入試説明を行っている。これに加えて、本学においては令和 5 年 3 月 26 日に、全学部・学科への志望者を対象に「春のミニオープンキャンパス」を開催する。新設予定の本学科をいち早く紹介するガイダンスや臨床検査技師の仕事を知ることができる体験
ブースを設け、本学科の周知を行う。令和 5 年 7 月には、本学科単独でのオープンキャン
パスを開催する予定である。
（４）広報活動、大学ホームページを利用した情報発信
本学科専用のポスター及びパンフレットを作成し、高等学校へ配布、説明会やオープン
キャンパス等での配布を行う。大学ホームページ上での情報発信に加え、受験対象者に向けた「大学案内」「入試ガイド」の公開、希望者には配布を行い、志願者の確保に努める。
さらに、JR 九州や西鉄電車の駅構内広告、新聞社広告などを行い、本学科の認知度の向上を図っていく。

２．人材需要の動向等社会の要請
ア

人材の養成に関する目的その他の教育研究上の目的（概要）
本学科では、久留米大学の基本理念である「地域社会に貢献できる人間性豊かな実践的人材の育成」に基づき、多様で高度な医療と社会のニーズに対応でき、将来にわたって専門家として活躍できる臨床検査技師の育成を教育上の目的としている。学生が卒業までに修得すべき資質や能力を、ディプロマ・ポリシー（卒業認定・学位授与方針）として定めた。
医療検査学科におけるディプロマ・ポリシー（卒業認定・学位授与方針）

１）医療人・研究者として高い倫理観と豊かな人間性が備わっている。
２）臨床検査の基本的知識・技術を修得できており、実践する能力がある。
３）医療チームの一員として医療活動に参画し、適切な臨床検査を提供できる。

-学生確保（本文）－8-

４）社会における多様な臨床検査のニーズに対応する能力がある。
５）科学的思考力を身に付けており、生涯学習を行う意欲と習慣が備わっている。
イ

上記アが社会的、地域的な人材需要の動向等を踏まえたものであることの客観的な根

拠（１）社会・地域における臨床検査技師需要の拡大
高齢化社会の進展や生活習慣の多様化により、急性疾患からがん、糖尿病、神経疾患などの慢性疾患へと疾病構造が変化し、医療ニーズの多様化が起きている。加えて、介護が必要な高齢者の数が増加しており、医療は治療だけでなく、生活の質（QOL）の維持・向上、健康管理、予防医学、介護の視点を併せ持つ必要が高まっている。こうした背景のもと、令和 3 年 7 月の臨床検査技師に関する法律施行令・施行規則の改正により、「医師の働き方改革」を受け、採取できる検体の種類や実施できる生理検査項目が増加した。さらに、静脈路確保から成分採血・電解質輸液の注入・超音波検査時の造影剤注入など高度な専門技術と医療安全知識が必要とされる業務を担えるようになった。また、直接的な医療に加え、安全で適切な医療提供及びゲノム治療の実用化に向けた、検体検査における品
質・精度保証に関する責任者、これらの研修を行う責任者としての業務を担えるようになり、その業務範囲は拡大を続けている。これらの業務に加え、多様化した医療ニーズに対応するために、多職種連携による「チーム医療」の一員としての役割を担うようになり、「地域包括ケアシステム」の構築が進む中、将来的には在宅医療への参入も提言されている。今後、さらに高齢者人口が増加する中、医療需要の増大が予想され、最先端の医学知識と高度な検査技術を持つ臨床検査技師の需要は、今後も高まるものと考えられる。
（２）これまでの実績と地域社会からの要望
既存の臨床検査専門学校では、医学部附属の臨床検査技師養成校として、 質の高い医学教育と臨床検査専門教育を実践しており、臨床検査技師国家試験合格率は、近隣の4 年制の大学を上回る成績を上げている【資料 15】。さらに、実習と臨地実習を重視した教育は就職先の医療機関においても高く評価されており、 就職を希望する学生のほぼ 100%が医療機関等に就職している【資料 16】。これまでの卒業生の臨床検査技師としての働き、地域の保健医療への貢献から、本学科が育成する次世代型臨床検査技師が地域の保健医療のさらなる発展と、指導的な役割の担い手として地域の期待は大きく、久留米市、
福岡県臨床衛生検査技師会、福岡県医師会、さらに近隣の佐賀県、佐賀県臨床検査技師会、
佐賀県医師会から本学科設置の要望書、意見書が寄せられている【資料 17】。
本学科が目的とする最先端のバイオサイエンス、データサイエンス、医療情報管理に精通した臨床検査技師は、「本学科の卒業生に対する社会ニーズと採用意向」に示されているように、医療機関だけではなく、一般企業からもそのニーズが高く評価されている。さ
らに、高い知識と研究マインドを併せ持つ人材として、創薬、機能性表示食品、生物生産-学生確保（本文）－9-

技術の研究・開発の担い手としても期待されており、久留米市と福岡県が地域の産学官連携によりバイオ関連産業の振興・拠点化を推進する「福岡バイオコミュニティ推進会議」の事務局からも要望書が寄せられている【資料 17】。
以上のことから、本学科卒業生への社会的・地域的な人材需要は着実に増加することが見込まれる。
（３）本学科の卒業生に対する社会ニーズと採用意向
本学科卒業生に対する採用意向、本学科の社会的ニーズを検証するために、第三者機関である「株式会社高等教育総合研究所」への委託により、本学科の設置構想に関するアン
ケート調査を実施した【資料 18-1】【資料 18-2】。
・第三者機関による事業所アンケート調査の概要① 調査時期
令和 4 年 10 月から令和 4 年 12 月
② 調査対象福岡県を中心に事業を展開する施設・企業のうち、本学科卒業生の採用が期待され
る合計 1,401 施設③ 調査方法
調査対象の人事・採用担当者宛てに依頼状、本学科の概要説明書、アンケート調査
用紙、返信用封筒を送付した。アンケート調査用紙または WEB 調査により回答を得た。
④ 回答件数
229 件（回答率 16.3％）・アンケート調査の結果と分析
アンケート結果【資料 19】によると、本学科の社会的ニーズに関する設問では、「ニーズは極めて高い」が 43 件（18.8%）、「ニーズはある程度高い」が 143 件（62.4%）、「ニーズはあまり高くない」が 26 件（11.4%）、「ニーズは高くない」が 1 件（0.4%）となった。ニーズの高さを示す回答が全体の 81.2%を占めたことから、本学科の社会的ニーズの高さが示された。本学科の卒業生の採用意向に関する設問では、「採用したい」が 176 件（76.9%）、「採用
したくない」が 47 件（20.5%）となり、多くの施設が本学科の卒業生の採用意向を示した。
また、「採用意向」「採用可能人数」のクロス集計の結果、卒業生を採用したいと回答した施設 176 件の採用可能人数の合計は、204 名となった（「人数は未定」は 1 人とした）。一般企業からの回答を見ると、一般企業（製薬）では「採用したい」が 2 件（50％）、一般企業（医療機器）では「採用したい」が 6 件（85.7%）となり、卒業生の主な就職先として想定されている医療機関以外の業種からも高い採用意向を得ることができた。さらに採用の意向に-学生確保（本文）－10-

関わらず、回答を得た一般企業が、本学科の社会的ニーズを高く評価していることが分かった。これらのアンケート結果から、本学科の社会的ニーズが高く、医療機関や一般企業からの採用予定人数が入学定員よりも多いことから、卒業生に対する需要は十分に高いものであると考えられる。

-学生確保（本文）－11-

学生の確保の見通し等を記載した書類
資料目次【資料 1】

全国の私立大学における志願者・入学者数の動向【資料 2】

久留米大学における既設学部の学生確保の状況【資料 3】

THE 世界大学ランキング 2023

【資料 4】

久留米大学医学部附属臨床検査専門学校における学生確保の状況【資料 5】

学校法人久留米大学 将来構想 VISION 2022-2026【資料 6-1】 調査用紙による高校生アンケート調査【資料 6-2】 WEB による高校生アンケート調査【資料 7】

高校生アンケート協力高校一覧【資料 8】

高校生アンケート調査、採用意向アンケートに添付した久留米大学医学部「医療検査学科（仮称）」の概要説明書【資料 9】

久留米大学 医学部 「医療検査学科（仮称）」設置構想についての高校生
アンケート調査の結果報告書【資料 10】 私立大学における「保健系」分野の入学志願状況【資料 11】 臨床検査技師養成課程を設置する近隣大学の学生確保状況【資料 12】 18 歳人口の推移：令和 3 年～令和 15 年
【資料 13】 出身高等学校の所在地県別 入学者数
【資料 14】 福岡県における自県進学率【資料 15】 臨床検査技師国家試験の合格率【資料 16】 久留米大学医学部附属臨床検査専門学校卒業生の進学・就職状況【資料 17】 久留米大学医学部「医療検査学科（仮称）」設置の要望書・意見書
久留米市、福岡県臨床衛生検査技師会、福岡県医師会、佐賀県、佐賀県臨床検査技師会、佐賀県医師会、株式会社久留米リサーチ・パーク【資料 18-1】調査用紙による採用意向アンケート調査【資料 18-2】WEB による採用意向アンケート調査【資料 19】久留米大学 医学部 「医療検査学科（仮称）」設置構想についての採用意向
アンケート調査の結果報告書-学生確保（資料）－1-

【資料 1】
全国の私立大学における志願者・入学者数の動向
平成 30 年度

令和元年度

令和 2 年度

令和 3 年度

令和 4 年度

集計学校数（校）

582

587

593

597

598

入学定員（人）

484,986

487,065

491,012495,162

498,019

志願者数（人）

4,158,495

4,424,451

4,368,215

3,834,860

3,822,509

受験者数（人）3,999,532

4,245,788

4,174,803

3,663,960

3,643,116

合格者数（人）1,211,499

1,250,195

1,348,219

1,437,909

1,508,201

入学者数（人）497,773

500,085

503,830

494,208

502,199

入学定員超過率

1.02

1.02

1.02

0.99

1.00

210

194

184

277

284

36.08

33.04

31.02

46.39

47.49

入学定員超過率 1.00
未満の学校数（校）大学全体に占める未超過校の割合（%）※日本私立学校振興・共済事業団 私学経営情報センターが公表したデータをもとに作成※入学定員超過率 = 入学者数 ÷ 入学定員
※大学全体に占める未充足校の割合 = 入学定員充足率 100%未満の学校数 ÷ 集計学校数 x 100
比率の表記は、小数点以下第 3 位を切り捨てしたもの-学生確保（資料）－2-

【資料 2】1/2
久留米大学における既設学部の学生確保の状況
学部学科

平成 30 年度

令和元年度

令和 2 年度

令和 3 年度

令和 4 年度

募集定員（人）

86

86

87

87

87

志願者数（人）

496

540

652

562

583

受験者数（人）

490

527

643

552

563

合格者数（人）

241

235

238

218

262

入学者数（人）

97

105

90

88

90

入学定員超過率

1.12

1.22

1.03

1.01

1.03

募集定員（人）

53

53

54

54

54

志願者数（人）

221

250

269

252

244

情報社会

受験者数（人）

220

247

263

244

236

学科

合格者数（人）

130

144

149

164

167

入学者数（人）

68

59

57

56

58

入学定員超過率

1.28

1.11

1.05

1.03

1.07

国際文化

募集定員（人）

52

52

53

53

53

学科

志願者数（人）

238

295

368

266

230

英語

受験者数（人）

236

294

360

263

218

コミュニ

合格者数（人）

122

151

176

143

168

ケーショ

入学者数（人）

61

51

64

56

48

ン専攻

入学定員超過率

1.17

0.98

1.20

1.05

0.90

募集定員（人）

52

52

53

53

53

志願者数（人）

304

319

360

380

341

受験者数（人）

299

312

351

378

333

合格者数（人）

145

159

174

162

210

入学者数（人）

55

59

65

55

64

入学定員超過率

1.06

1.13

1.22

1.03

1.20

募集定員（人）

51

51

52

52

52

志願者数（人）

230

225

263

261

181

社会福祉

受験者数（人）

226

223

259

256

174

学科

合格者数（人）

136

133

134

122

130

入学者数（人）

65

57

54

54

57

入学定員超過率

1.27

1.11

1.03

1.03

1.09

募集定員（人）

50

50

50

50

50

志願者数（人）

207

228

207

207

163

受験者数（人）

207

226

199

198

159

合格者数（人）

126

126

141

127

128

入学者数（人）

54

51

51

54

51

入学定員超過率

1.08

1.02

1.02

1.08

1.02

心理学科

文学部

国際文化
学科

国際文化
専攻

人間

総合

健康

子ども

学部

学科

項目

※入学定員超過率 = 入学者数 ÷ 入学定員、比率の表記は小数点以下第 3 位を切り捨てしたもの-学生確保（資料）－3-

【資料 2】2/2
久留米大学における既設学部の学生確保の状況
学部

学科

項目

平成 30 年度

令和元年度

令和 2 年度

令和 3 年度

令和 4 年度

募集定員（人）

70

70

70

70

70

志願者数（人）

378

324

316

281

314

人間健康

スポーツ

受験者数（人）

375

318

310

276

306

学部

医科学科

合格者数（人）

163

173

174

153

173

入学者数（人）

84

86

82

74

71

入学定員超過率

1.20

1.22

1.17

1.05

1.01

募集定員（人）

288

288

294

294

294

志願者数（人）

1122

1027

1437

1233

1246

受験者数（人）

1107

1014

1406

1184

1205

国際政治

合格者数（人）

766

788

835

846

920

学科

入学者数（人）

332

322

334

305

304

入学定員超過率

1.15

1.11

1.13

1.03

1.03

募集定員（人）

254

254

257

257

257

志願者数（人）

1281

1470

1639

1448

1223

受験者数（人）

1267

1455

1605

1407

1176

文化経済

合格者数（人）

730

726

765

736

737

学科

入学者数（人）

295

288

292

265

261

入学定員超過率

1.16

1.13

1.13

1.03

1.01

募集定員（人）

250

250

250

250

250

志願者数（人）

969

1112

1107

1154

1003

受験者数（人）

959

1097

1084

1119

957

合格者数（人）

529

523

545

480

542

入学者数（人）

292

278

285

259

259

入学定員超過率

1.17

1.11

1.14

1.03

1.03

募集定員（人）

115

115

115

115

115

志願者数（人）

2364

2917

3387

3110

2468

受験者数（人）

2171

2598

3049

2861

2203

合格者数（人）

193

208

198

198

189

入学者数（人）

116

117

116

116

116

入学定員超過率

1.00

1.01

1.00

1.00

1.00

募集定員（人）

110

110

110

110

110

志願者数（人）

792

867

838

802

711

受験者数（人）

780

862

827

780

699

合格者数（人）

254

234

267

240

274

入学者数（人）

117

118

118

119

119

入学定員超過率

1.06

1.07

1.07

1.08

1.08

1.14

1.11

1.11

1.03

1.03

法律学科
法学部

経済学科
経済学部

商学部

商学科

医学科

医学部

看護学科

全学部学科の平均入学定員超過率※入学定員超過率 = 入学者数 ÷ 入学定員、比率の表記は小数点以下第 3 位を切り捨てしたもの-学生確保（資料）－4-

【資料 3】
THE 世界大学ランキング 2023
国内

世界

順位

順位

大学名

総合

教育

研究

スコア

被引用

産業界か

論文

らの収入

国際性

1

39

東京大学

75.9

88.1

91.4

55.5

86.7

43.3

2

68

京都大学

68

77.5

79.1

52.3

88.6

40.5

3

201–250東北大学

51.2–54.3

59.1

62.3

36.8

94.5

51.1

4

251–300

大阪大学

48.9–51.1

54.3

60.9

31.8

96.4

42.2

5

301–350名古屋大学

47.0–48.7

48.4

54.1

39.7

99.2

35.8

301–350

東京工業大学

47.0–48.7

49.7

58.2

31

80

50

501–600

北海道大学

39.3–42.0

43.1

40.8

32.2

65.4

44

501–600

九州大学

39.3–42.0

46

42.5

34.8

71

43.6

501–600

東京医科歯科大学

39.3–42.0

45.1

29.7

44

74.5

31.7

501–600筑波大学

39.3–42.0

43.9

37.8

38.5

43.7

43

601–800

関西医科大学

34.0–39.2

27.6

8.5

82.6

38.1

18.2

601–800

産業医科大学

34.0–39.2

27.1

10.8

78.6

42.1

20.3

601–800

横浜市立大学

34.0–39.2

26.4

10.2

82.8

47.6

25.2

801–1000

会津大学

29.8–33.9

21.9

13

50.8

40

74.6

801–1000

藤田医科大学

29.8–33.9

25.1

11.7

64.0

40.2

20.5

801–1000

広島大学

29.8–33.9

32.5

23.5

29.7

49.6

38.6

801–1000

順天堂大学

29.8–33.9

33.5

18.6

47.3

52.9

22.8

801–1000

慶応大学

29.8–33.9

31.8

24.7

44.3

44.9

33.7

801–1000

近畿大学

29.8–33.9

19.7

11.0

59.8

41.3

27.6

801–1000

神戸大学

29.8–33.9

33.3

25.2

38.5

46.7

33.1

801–1000

久留米大学

29.8–33.9

23.0

11.0

60.5

39.4

23.8

801–1000

日本医科大学

29.8–33.9

26.8

9.5

64.4

37.3

18.4

7

14

※Times Higher Education (THE)が公表したランキングをもとに作成-学生確保（資料）－5-

【資料 4】
久留米大学医学部附属臨床検査専門学校における学生確保の状況
平成 30 年度

令和元年度

令和 2 年度

令和 3 年度

令和 4 年度

入学定員（人）

40

40

40

40

40

志願者数（人）

92

124

89

98

92

受験者数（人）

91

122

86

98

91

合格者数（人）

65

69

56

67

58

入学者数（人）

48

51

36

53

40

志願倍率（倍）

2.30

3.10

2.22

2.45

2.30

入学定員超過率（倍）

1.20

1.27

0.90

1.32

1.00

※志願倍率 = 志願者数 ÷ 入学定員、入学定員超過率 = 入学者数 ÷ 入学定員
比率の表記は、小数点以下第 3 位を切り捨てしたもの-学生確保（資料）－6-

【資料5】学校法人久留米大学 将来構想 VISION 2022-2026-学生確保（資料）－7-

【資料5】
久留米大学の将来構想について

学校法人久留米大学将来構想 Vision 2022‒2026 の答申について◆はじめに本学の将来構想は、学校法人久留米大学の中長期に亘る将来的な基本構想を策定し推進することを目的

本学の中期計画は、平成２４年から平成２８年の「久留米大学基本構想」に始まり、現在の「久留米大学に、理事長の下に久留米大学将来構想策定会議を設置しています。この会議で議論している将来構想とは、将来構想 Vision 2017‒2021」へと引き継がれ今日に至っています。現将来構想も令和３年度に最終年度

今後５年から１０年後の大学の将来像、到達目標で、本学のあるべき姿、目指す姿というべきものです。

を迎え、令和３年当初より新たな中期計画の検討に着手しました。

建学の精神と基本理念のもと、全学的な目標およびビジョンを掲げ、中期計画を着実に実行するため PDCA

建学の精神、基本理念を礎に、これから５年間取り組んでいくビジョン及び全学的な目標を掲げ、部門毎による進捗管理を徹底するほか、構成員への理解を深めるため情報発信等を行っています。

の達成目標、行動目標を設定しました。ここに、第３次中期計画となる「学校法人久留米大学将来構想

このビジョンとは、基本理念を実現するための細分化した目標であり、教職員が判断に迷った時にVision 2022‒2026」を全学的共通目標（課題）として掲げ、２０２２年度（令和４年度）から開始する５年間進むべき方向を分かりやすく示したものです。

の指標とさせていただきますので、皆さまに共有いたします。

将来構想構図「久留米大学将来構想 Vision 2022‒2026」の策定プロセスについて
現在の久留米大学将来構想策定会議において、新たな中期計画は「将来構想 Vision 2017‒2021」を引 き 継 ぐ 形 で 検 討 を 行 い、①フ レ ー ム の 統 一、②重 点 項 目 の 設 定、③定 量 的 指 標 と す る KPI（Key
Performance

Indicator）の 設 定 重 視 等、計 画 策 定 に お け る 形 成 と 構 造 を 見 直 し ま し た。そ し て、

建学の精神

Society5.0による人間中心の社会の実現に向けたデジタル化や SDGs、ダイバーシティの推進及びこれまで取り組んできた文医融合を加え、部門毎の６つの検討委員会で議論を重ね、重点項目毎に行動目標、行動計画を設定しました。
教学部門には、御井キャンパス検討委員会、旭町キャンパス検討委員会、附設高中校検討委員会の３つ

基本理念

を、医療部門には、大学病院検討委員会及び医療センター検討委員会の２つを、そして部門間の共通課題
や部門を越える全学的な取組み、各部門への提言や全体的調整等、大局的な役割とする全学共通事項検討
委員会で議論を重ね、第２４回将来構想策定会議で承認されました。

Vision◆おわりに本学の使命である教育・研究・医療および社会貢献の質向上とこれらを実現するためには、「安定した経営基盤の確立」は不可欠であり、財務基盤の強化に向けた取組みを行うことが引き続き最重要課題と国手の矜持（ほこり）は常に仁なり真理と正義を探究し、人間愛と人間尊重を希求
して、高い理想をもった人間性豊かな実践的人材の育成を目指すとともに、地域文化に光を与え、その輝きを世界に伝え、人類の平和に貢献することを使命とする教育・研究・医療・社会貢献なります。２０２８年（令和１０年）に本学は創立１００周年を迎えます。変化に強い、時代に順応できる大学、今後も求められる大学、地域を牽引していく久留米大学を目指し、我々が歴史を刻むという気概を持ち、全学的な目標更なる発展に向け前進してまいる所存ですので、皆さまのご理解とご協力をお願いいたします。

教育･研究･医療の質の向上を支援するため、安定した経営基盤を確立する

２０２２年３月
学校法人久留米大学将来構想策定会議
議 長

永 田 見 生副議長

内 村 直 尚-学生確保（資料）－81

Kurume University Vision 2022‒20262

【資料5】

学校法人 久留米大学

教育ビジョンVISION【大学】

世の中の多様化に適応し、変革と創造のできる実践的 人材の育成【附設高等学校・中学校】

私たち久留米大学は、教育・研究・医療・社会貢献の４つのビジョンを掲げ、持続可能な社会の実現を視野にさまざまな取り組みを進めていきます。

社会的影響力を発揮できる 人材の育成
多様な価値観の尊重

研究ビジョン

附設高等学校
創立75周年

先端的研究の世界への発信

地域に根ざした研究を通じた地域への貢献

グラウンド

人間健康学部新設

2012

2013

2014

2015
16

2016

2017

2018

2020

2019

2022

イメージ図

2021

想

構
来
将

2023

計画026
期
中 2-2
次
02
第3 n 2
io
Vis

21

0
7-2

計画 201期
長 sion
中
次 Vi
第2 構想
将来

2024

2025

2026

2027

2028

2029

2030

2031

へ

画
計
期

中

次
第4

医療ビジョン
高度な先進的医療と地域に根ざした医療の実践

医学部看護学科 イメージ図
新校舎

社会貢献 ビジョン

計画201
期
n
中長 isio
次
V
第1 構想
基本

0
2-2

地域から世界へ広が る連携強化による
持続可能な社会への 貢献-学生確保（資料）－93

Kurume University Vision 2022‒20264

【資料5】

御井キャンパス御井キ

戦略目標：学内外の連携を深め、多様な志願者を集め、特色のある教育を推進することにより、教育の質を
確保する。
重点項目

ン
パ
ス

行

動

目

標

御）
・社会環境に対応した教育組織の整備

Ａ 文系総合御）・学部横断的な計画的管理

御）・本学理念の理解を広 め る 情 報
発信

Ｂ 学生受け入れ
御）・社会環境に対応した 多 角 的 な
入学者選抜

御）
・時代の変化に対応した教育制度の整備と運営

行 動 計
１

画（５年間）

旭町キャンパス

戦略目標：学内外の連携を深め、多様な志願者を集め、特色のある教育を推進することにより、教育の質を
確保する。
重点項目

行

動

目

標

旭）

学部・学科、大学院、別科の在り方の点検（将来像、現行課題など）と対応

Ｃ 教育および
学修支援

御）・特色ある教育プログラムの拡充

御）・きめ細かな学生支援の充実化

Ｄ 進学・就職支援

御）・社会の要請と学生の志向に配慮
した進路支援画（５年間）

１

学部・学科、大学院の現状の点検と将来構想の検討

２

附置研究所等の在り方と将来像についての検討

１

学生カルテの導入検討

２

ICTを用いた教育環境整備の検討

３

医学部連携プログラムによる多職種連携教育の提供

４

旭町キャンパス施設整備計画

旭）１

安否確認制度の見直し

・災害時の学生の安全確保を強化

２

災害時避難訓練計画の策定

・社会環境に対応した教育組織の２

附置研究所及び学部横断的組織の位置づけの点検１

教員組織編成の定期的点検と人事計画の実施（人事制度点検含む）

整備

Ａ 医系総合旭）・医学部内の学科横断的な計画的

旭
町
キ

２

御井学舎施設整備計画策定と予算管理計画化

３

学生情報全般に係る IRの部門間連携の組織化

１

エビデンスに基づいた学生受け入れ方針の点検

２

高等学校との連携強化

３

新たなメディアをふくめた戦略的な広報

１

社会動向を考慮した入試制度の計画的な変更調整

１

特徴ある入試戦略の展開（医学科）

２

受験生のニーズに対応した効率的な入試方法の円滑な実施

２

奨学金制度検討（医学科）

３

別科・学部・大学院の間の連携を通じた入学者の確保

１

学位教育の到達目標に即した教育制度の編成

３

保健師教育課程の選抜定員の維持（看護学科）４

看護学科教育棟の新築（看護学科）

２

学位アセスメントの制度整備と実施（ディプロマサプリメントを含む）

５

入学定員の増員（看護学科）

３

体系性・順序性を担保した効果的な教育運営

６

推薦入学者予定者への入学前支援（看護学科）

７

社会人や海外からの志願者増加を見据えた入試制度の見直し（医学研究科）

管理

旭）
・優秀な学生の受入

ポストコロナを見据えた新しい教育制度・運営方法の探求
４（他大学等外部連携含む）

御）・教育の質を保証する教育運営改善

行 動 計

１

IRを通じた学生の学修行動と教育成果の把握

２

学修ポートフォリオの活用による学習成果の可視化

Ｂ 学生受け入れ
８（学生授業評価利用含む＋ティーチングポートフォリオ）３
１

情報化への対応（ ICT教育＋データサイエンス）

２

変動する国際化への対応（語学教育、留学支援）

３

アクティブラーニング型授業・社会連携教育の組織的推進

４

キャリア教育および資格教育の充実化

５

リカレント教育プログラムの整備・充実化（社会人教育・専門職大学院含む）

１

担任制と学生支援室の連携による組織的助言指導

２

障がい者など学生の多様性に対応した支援の充実化

３

人間教育としての学友会活動の活性化

１

地域社会や卒業生との連携強化による多様な進路選択の支援

２

データ管理システム改善による就職支援の効率化

旭）・次世代型臨床検査技 師 と し て活躍できる学生の確保（医療検査学科）ンパス

動的能力（臨床力）向上についてHPを介した情報発信及び講座のリンクも含めた総合的英語版HPの構築

９

女性支援についてHPを介した情報発信

１

他大学と差別化できる魅力的な教育プログラムの構築

２ 「求める学生像」の入学者を確保するための入試制度の構築

３
４

学生確保と就職先確保の見通しの検討（アンケート調査）
新学科設置の広報活動の実施

戦略目標：特色のある研究の展開を図り、研究のブランド化を進めると共に外部資金獲得の強化を図る。
Ｅ 研究
（研究活動
活性化）

御）
・研究力の強化と研究成果の発信

御）・研究管理の適切化

１

社会課題の解決に取り組む研究の支援

２

外部の競争的資金の応募・採択の支援

３

研究成果・学術情報の集約と公開・発信

１

附置研究所等の共同研究の管理・計画化

２

研究活動コンプライアンスの強化

戦略目標：学内一体となった地域連携・産学官連携を推進し、持続可能な地域と国際社会の発展に寄与する。
Ｆ 社会貢献・地方創生

御）・地域社会との連携推 進 と 拠 点
整備

１

地域連携活動の推進と組織化

２

福岡サテライトの活用

３ ９００号館の活用-学生確保（資料）－105

Kurume University Vision 2022‒20266

【資料5】
重点項目

行

動

目

標

旭）
・大学の特性を活かした学生支援
制度の充実、新支援制度の導入
と確立

旭
町
キ

行 動 計
１

短期留学制度の設立（医学科）

２

学生支援体制の強化（医学科／看護学科）

３

画（５年間）

重点項目

旭）

１

女性研究者支援制度の検討

・DI推進（医学研究科）

２

研究発表を通じた活動内容の発信

Ｄ 進学・就職旭）ンパス

外国人教員・学生受け入れの構築

推進・拡大（医学研究科）
旭）
・医学科の教育の質向上
旭）・教員の教育力の向上

旭）・学生のモチベーションの維持・向上（医学科）旭）・看護学教育評価認定の取得と看１

医学教育分野別評価認証の受審結果（指摘事項）への対応

１

講義法改善のFD

２

教育成果の検証と成績不振者対策

３

到達目標と成果評価を明確化

１２
１（看護学科）

向上旭）・国際性を伴う大学院教育の充実と改善：アジアさらには世界に開かれた研究拠点（医学研究科）
旭）
・基礎研究及び臨床研究の推進と大学院生の動的能力向上計画作
成と実行（医学研究科）

旭）・多様で高度な医療のニーズに対応できる次世代型臨床検査技師を育成（医療検査学科）

２

時代や社会状況に応じた切れ目のないカリキュラム（講USMLE STEP1試験の有効活用
日本看護学教育評価機構（JABNE）の評価申請の準備
日本看護学教育評価機構（JABNE）の評価の申請・受審
ポートフォリオ（実習ポートフォリオ／学習ポートフォリオ）の充実によるアセスメント戦略の推進
外国人入学者向けカリキュラム充実

２

国際交流事業を活性化し世界的知名度向上を目指す

１

大学院生のコミュニケーション能力向上

Ｅ 研究
（研究活動
活性化）

１

医学部の質の高い臨床検査専門教育の提供

２

全学的文医融合プログラムによるヘルスサイエンス教育の提供

３

教育・実習施設の整備

４

臨地実習病院の確保（臨検校より３４名の定員増加）

画（５年間）

１

ディプロマポリシー遵守のための評価の厳格化

２

臨床研修へのスムーズな移行を支援

３

医師国家試験支援体制の拡充

旭）・看護師及び保健師の国家試験合格率を１００％とする（看護学科）

１

ディプロマポリシー達成度の定期的な確認

２

模擬試験企画。成績結果のアドバイザー教員との共有による個別指導及び国試就職委員会での個別指導の継続旭）・臨床検査技師国家試 験 合 格 率
１００％の達成（医療検査学科）

１

臨床検査技師国家試験の支援体制の充実

２

ダブルライセンス：診療情報管理士試験の支援体制の充実

１

優秀な学生の受け入れのため、入試の時期を早める

２

学習支援体制の充実と終了後の各種認定審査受審にむけた支援体制の充実

旭）・博士課程の教育の質の担保

１

大学院医学研究科博士課程に「看護学専攻」の設置を検討

旭）・博士号取得者の質担保を目的とした久留米モデルの構築

１

質の高い博士号取得を目指した久留米モデルの確立

旭）・質の高い研究を推進し、RMCP
実習（医学科）
や研究 （２学年）
・（３学 年）・ （４学 年）（看 護
学科）による研究マインドの醸成
旭）・研究活動の推進
旭）・研究室配属による研 究 の 実 践（医療検査学科）

旭
町
キ
ン
パ
ス

全

１

学会発表や論文発表の積極的取組み

２

研究者や大学院進学希望者の増加（医学科／看護学科）

１

文部科研、厚労科研、AMEDの申請件数と採択率向上の取組み

１

臨床検査応用選択コースによる研究の実践

２

ヘルスサイエンスコース（バイオ・データ・マネジメントによる研究の実践）

３

大学院修士課程進学を希望する学生の育成

学

戦略目標：学内一体となった地域連携・産学官連携を推進し、持続可能な地域と国際社会の発展に寄与する。

臨床医に必要な動的能力向上を目的とした医学研究科カリ
キュラムの作成

行 動 計

戦略目標：特色のある研究の展開を図り、研究のブランド化を進めると共に外部資金獲得の強化を図る。

義・実習）の改善の検討

１

２

標

旭）
・修士課程の教育の質の担保

護学科カリキュラムマネジメン
トのための学習成果の可視化

目（医学科／看護学科）
学生寮を活用した教育制度の見直しの検討（医学科）

１

動

旭）
・新卒者の医師国家試 験 合 格 率
９５％以上（医学科）

学生相談室、学生支援室の有効活用

４・研究環境の整備と院生間の交流

行

Ｆ 社会貢献・地方創生

旭）・御井キャンパスの地域連携部門との関連を高める（医学部）１

社会貢献活動を評価する

旭）
・研究成果の地域への発信

１

HPやSNSを介した研究業績の発信と市民公開講座の開設

全学

戦略目標：学内外の連携を深め、多様な志願者を集め、特色のある教育を推進することにより、教育の質を
確保する。
重点項目

行

動

目

標

全学）
・全学的な教育・研究の推進及び管理体制の整備

Ａ 全学

全学）
・文医融合の推進・強化

行 動 計

画（５年間）

１

国の施策（指針）についての対応方針策定

２

研究倫理教育及び研究費等の不正使用防止体制の強化（研究不正防止計画に基づく）

３

研究支援及び研究体制の強化

４

研究・教育におけるDI（ダイバーシティ・インクルージョン）の推進と環境整備

５

近隣教育機関等との全学的な連携の推進

６

DXを通じた業務運営・改善

１

文医融合の教育・研究の推進（SDGs含む）

２

文医融合推進による御井学舎からの医学研究科志願者確保

３

医療経営研究センターの３領域（医療経営・大学院教育・社会還元）一層の充実-学生確保（資料）－117

Kurume University Vision 2022‒20268

【資料5】

大学病院

戦略目標：機能分化と連携強化をすすめ、高度な医療でブランド化を図る。
行

重点項目

動

目

標

行 動 計
１
２

病）
・医療収入の増加

Ａ 財務基盤病）
・収支バランスの検証と改善

画（５年間）

行

重点項目

動

目

標

病床稼働率の向上

病）①診療科別入院患者目標数の達成

・働き方改革の推進と勤務環境の②病床機能や病床数の適正な配置
外来における初診患者数の増加

４

手術件数の増加

５

がん医療の充実６

救急医療の充実７

小児・周産期医療の充実

１

薬剤に関する収支バランスの検証と改善

２

医療材料に関する収支バランスの検証と改善

３

委託費や保守料の削減

１

改善

病床稼働率の向上

３

行 動 計

Ｄ 人材確保と育成

病）

画（５年間）

働きやすい職場環境の構築により、教職員の健康と安全を確保するとともに、医療の質を高め、患者の安全と健康の確保に繋げる１

特定機能病院としての安全で質の高い医療を提供する体制の強化

２

職員に対する効果的な研修の実施

病）

１

研修環境の改善・臨床研修体制の改善

２

指導医の資質向上

・安全で質の高い医療を提供する
体制の強化

病）
・高度医療実践のための診療機器や設備等の充実と費用対効果の１

高度医療実践のために診療機器や設備等の充実を図るとともに、特に高額な機器設置後の費用対効果について、定期的な検証を行う

検証病）
・診療報酬請求における精度の向上

１

診療報酬請求における査定対策の強化

１

患者満足度調査の「総合評価」
における最高評価割合の向上

２ 「外来待ち時間」短縮に向けた取組みの強化

大
学
病
院

病）
・患者満足度の向上

Ｂ 顧客満足度３４（サービス・質）１病）
・紹介元医療機関の満足度向上

病）
・看護部門におけるBSCの推進

２

率の向上

Ｃ 業務改善診療プロセスに関し、患者が理解できるよう説明・同意を徹底する
紹介率や逆紹介率の向上
新たに開始した診療や新規導入機器の紹介など、医療機関が求めている情報を的確に発信すべく、医療機関向け広報紙やホームページ等の充実を目指す
久留米大学関連医療施設協議会との連携強化

１

看護部門におけるBSCの推進

病）
・中央部門における治療・検査効確立を目指すべく、広報紙やホームページ等の充実を図る

３

１

大
学
病
院

患者が求めている情報を分かりやすく伝えるとともに、他院と差別化できるブランドイメージの放射線部門（画像診断センター、放射線腫瘍センター、核医学・PETセンター、血管造影部門）
における検査効率等の向上

２

臨床検査部門における検査効率等の向上

３

リハビリテーション部門におけるリハビリ効率等の向上

１

業務負担の軽減と生産性向上等に資するAIや ICTの利活用を推進する

１

風水害・地震等を想定した災害訓練の実施と事業継続計画（BCP）の定期的な見直し

２

新興感染症への対応と高度な医療提供の両立

病）
・業務改善の手段としてのDX活用病）
・非常事態・緊急時における診療機能の維持-学生確保（資料）－129

Kurume University Vision 2022‒202610

【資料5】

医療センター

戦略目標：機能分化と連携強化をすすめ、高度な医療でブランド化を図る。
行

重点項目

動

目

標
１

積極的な患者受入

２

積極的な院外での地域医療連携活動

３

効率的な手術室運営

４

適正な診療報酬請求と積極的な加算取得

５

経費節減活動６

各診療科クリニカルパスの改訂

医Ｃ）

１

関連団体の積極的な利用・新収益軸の確立

２

診療形態の多様化

１

顧客満足度調査実施

２

院内施設設備の整備

３

入退院支援、外来予約方法検討

医Ｃ）
・収益向上と経営の効率化によるＡ 財務基盤安定した基盤の構築

医Ｃ）

Ｂ 顧客満足度行 動 計

・地域に選ばれる病院づくり（サービス・質）医Ｃ）

画（５年間）

４

地域医療従事者に向けた情報発信

５

医療・施設からのワンポイント相談（受診相談など）の充実

６

久留米市包括ケアシステム（KICS）基幹病院体制の構築

１

医療安全、感染対策室の組織強化

２

クリニカルインディケーターの整備・公表

１

機能分化後の適正な人員配置と検証

附設高等学校・中学校

戦略目標：志願者を確保するとともに、特色のある教育を推進することにより、更なる質の向上とブランド化を図る。
動目標

Ａ 学生受け入れ

画（５年間）

学習塾・メディアとの連携強化

２

学校に関する適切な情報を提供し、応募を促進する入学説明会の開催者

１

附設教育振興基金への募金協力依頼（同窓会等）

・学校教育全体及び個々の生徒の２

各種奨学金の学内への周知

教育を効果的に実現するための３

老朽化した施設の更新

４

同窓会・後援会と緊密に連携して教育支援を実施する

１

教育の更なる充実と深化・高度化による、多分野に亘る進学実績の確保と向上

２

情報機器の教育への導入

３

各種学校行事の着実な実施

１

各学年での校外研修の成果を発信する

２

中学の卒業論文・制作の完成のための指導を行い、優れた結果を追求する

１

難関大学への合格に向けた特別講座の充実化

２

定期試験・校内外模擬試験結果にもとづく学習支援１

文系、理系の両分野にわたる高度な内容の授業を展開する

２

進路講座の開催

・教育活動の優れた成果を全国に広報し、優秀な入学者を確保する。

附）

Ｂ 学生支援

行 動 計
１

附）

資材を充実させる。

附）
・中等教育機関としての教育機能の充実

Ｃ 教育の質の向上
附）・高い知力を背景とす る 優 れ た

・安全で質の高い医療を提供する体制の維持向上行

重点項目

人間性の陶冶

医Ｃ）
・医療センター、大学病院の機能

附）・旧帝大をはじめとする難関大学

分化の推進
医Ｃ）

Ｃ 業務改善医療セン
タ

医療スタッフの配置・勤務体制検討

２

DXの推進

１

BCPマニュアルに沿った訓練実施と評価

２

大学病院放射線設備等の浸水被害回避に向けた医療センター移転の検討

１

医師力育成のための研修制度の充実

２

専門医、認定医の育成

３

高度技能を有するコメディカルの育成

４

コメディカル部門の研修の充実

５

次世代医療人としての学生教育の推進

への合格者が多数を占めるようにする。

・適正な人員配置と働き方改革の推進
医Ｃ）
・災害対策体制の整備

Ｄ 人材確保と
育成

１

Ｄ 進学
附）
・多分野に亘る進学実績を実現させる。

医Ｃ）
・患者の尊厳を守る、人間性豊か

附
設
高
等
学
校
・
中
学
校

な医療従事者の育成-学生確保（資料）－1311

Kurume University Vision 2022‒202612

【資料5】

管理・運営

戦略目標：安定した経営基盤を確立する。
重点項目

行

動

目

標

管）
・キャンパスマスタープランの
策定

行 動 計

画（５年間）

１

キャンパス整備の優先的課題および経営的課題の明確化

２

保有施設資産の再生・有効活用の検証・評価

３

整備計画に基づく資産形成・財政強化
教職員の人事制度の見直し

Ａ 管理運営管）

１ （教職員のモチベーション向上に資する人事制度の見直しや研修体制の見直し及びそれに伴う人材育成、社会変化に応じた組織体制と新たな雇用形態の導入等を検討する）

・大学運営体制の改革

大学ブランド化の推進
２

・学内外への情報発信、情報共有化により多面的に大学ブランドの醸成を図る
・広報戦略の実践と推進

管）
・財務基盤の強化

Ｂ 財務基盤１

寄付文化の醸成に向けた取組み

２

各種寄付金増への取組み

３

補助金等の獲得に向けた取組みによる財源確保

１

競争的研究費を含む外部資金（科研費、AMED、民間財団等）獲得に向けた支援強化

２

産学連携による共同研究等の推進

管）
・外部資金獲得の推進

管
理
・
運
営

-学生確保（資料）－1413

【資料5】-学生確保（資料）－15-

【資料6-1】調査用紙による高校生アンケート調査/0123453675893:;<=>?
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【資料6-2】WEBによる高校生アンケート調査

-学生確保（資料）－18-

【資料6-2】



-学生確保（資料）－19-

【資料6-2】



-学生確保（資料）－20-

【資料6-2】








-学生確保（資料）－21-

【資料 7】
高校生アンケート協力高校一覧
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高校名

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高校名

1

唐津西高等学校36

玄洋高等学校2

三養基高等学校37

筑紫中央高等学校

3

浮羽究真館高等学校

38

佐賀学園高等学校

4九州産業大学附属九州産業高等学校

39

福岡講倫館高等学校

5

八女学院高等学校

40

香椎高等学校6

西南学院高等学校

41

筑紫台高等学校

7

中津北高等学校42

筑紫女学園高等学校

8

長崎西高等学校43

純真高等学校9

小城高等学校44

三池高等学校10

武蔵台高等学校

45

小郡高等学校11福岡常葉高等学校

46

神埼高等学校12

明善高等学校47

福岡工業高等学校

13

糸島高等学校48

朝倉高等学校14

弘学館高等学校49

伊万里高等学校15

宮崎第一高等学校

50

大村高等学校16

昭和学園高等学校

51

大牟田高等学校

17

筑前高等学校52

日南高等学校18

佐賀東高等学校53

鹿本高等学校19

明治学園高等学校

54

サビエル高等学校

20

沖学園高等学校55

佐賀清和高等学校

21

今治北高等学校56

佐世保西高等学校

22

八女高等学校57

三潴高等学校23

三井高等学校58

鹿児島実業高等学校

24

武岡台高等学校59

上智福岡高等学校

25

久留米高等学校60

精華女子高等学校

26

須恵高等学校61

大分鶴崎高等学校

27

藤蔭高等学校62

致遠館高等学校28

益田高等学校63

朝倉東高等学校29

岡山高等学校64

東明館高等学校30

八幡中央高等学校

65

南筑高等学校31

岩田高等学校66

必由館高等学校32

久留米学園高等学校

67

福岡舞鶴高等学校

33

久留米信愛高等学校

68

福岡雙葉高等学校

34

大川樟風高等学校

69

柳川高等学校35

祐誠高等学校-学生確保（資料）－22-

【資料8】
高校生アンケート調査、採用意向アンケートに添付した久留米大学医学部「医療検査学科（仮称）」の概要説明書

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久留米大学

部

検査学

2024 年4 月
設置構想中
医学と医肇の逮参は目覚ましく、
臨床検査技訂においても最先蜻の医学知議と高度な検査技術の教育の必蔓性が高まっています．
久璧米大学では 、 医学部における質の高い�-

臨床検査の専門教育と 、 本学の特色を活かした時代のニーズに合ったヘルスサイエンス教育を実環させ、メディカルサイエンスに糟逼する
次世代型霞床検査技師の養成を目指します�

え久留米大学
KURUME UNIVERSITY-学生確保（資料）－23-·擢讐賽はtt●申0もので畠tJ ． 今彙鸞甕tーか名・會づあり宣す．

【資料8】-学生確保（資料）－24-

【資料8】〉：［●新学科の特色ー

メデイカルテクノロジ 教育（臨床検査プログラム、医学部連携プログラム）●攣鴨の・冑覇覺力書有→＊學賣霞艘童艤冑書賽鰤

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攣鬱内での

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附量研寛所や文畢学鬱疇と一体となった金学的な取り織み•分子生命科学研究所•J�オ統計センクー ・田輝営研究センター•文系学部（御井キャンバス）·nヽ［●カリキュラムの特徴

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メデイカルテクノロジー教育

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医学・臨床検査専門教育

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医学部（医学科・葉護学科）
多聰穂連携教育●儡·虹皐（債寡U填●畢皐中であり、”.J!

になる·合があり裏す．

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-学生確保（資料）－25-

韻►診瓢翡遺均資格取得を目嘗す＼：【資料8】
医学部連携プログラム

医療検査学科「教養科目」「行動科学」「チーム医療」

医学・医療の全体像を学ぶ▲▲

感染対策チーム
栄養サポートチーム▲

医学科

症例カンファレンス
症状・検査・診断・治療を総合的に討論▲▲「 臨 床 技能実習」

看護学科

ACC ESS

西 鉄をご利 用の場 合（西鉄電車の時刻・運賃検索/西鉄バスの時刻・運賃検索）

西鉄
久 留 米駅下車

西鉄バス系統番号8
西鉄久留米駅から約 17分

大学病院、高専方面行「大学病院」または「医学部前」下車

ＪＲをご利用の場合（ＪＲ九州の時刻・運賃検索）

ＪＲ
久留米駅
下車

西鉄バス系統番号18
JR久留米駅から

約7分

高専方面行

「大学病院」または「医学部前」下車

久留米大学 医学部事務部庶務課
月〜金（祝日除く） 8:30〜17:00

h t t p s : / / w w w. k u r u m e - u . a c . j p /〒830-0011 福岡県久留米市旭町67
T e l ：0942-31-7527
Fax：0942-31-4374
Mail : igakubu̲syomu@kurume-u.ac.jp-学生確保（資料）－26-

【資料9】
久留米大学 医学部「医療検査学科（仮称）」設置構想についての
高校生アンケート調査の結果報告書

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-学生確保（資料）－31-

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-学生確保（資料）－32-

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-学生確保（資料）－33-

【資料9】X pnH'`7 V YDI4mKGfv Jm?n\v;o WQTj n RSPQzkluYbnMA`2dwgOÖYw%rÍÉ$ s+G=%ij  #× Ø!*2
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-学生確保（資料）－34-

【資料9】

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-学生確保（資料）－35-

【資料9】

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-学生確保（資料）－36-

【資料9】

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-学生確保（資料）－37-

【資料9】%!

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-学生確保（資料）－38-

【資料 10】
私立大学における「保健系」分野の入学志願状況
平成 30 年度

令和元年度

令和 2 年度

令和 3 年度

令和 4 年度

入学定員（人）34,30735,861

37,221

38,14339,789

志願者数（人）185,322

188,548

200,366

188,155

184,961

入学者数（人）34,66936,15937,721

38,13039,444

志願倍率（倍）

5.40

5.25

5.38

4.93

4.64

入学定員超過率（倍）

1.01

1.00

1.01

0.99

0.99

私立大学における看護学部を除く「保健系」分野の入学志願状況
平成 30 年度

令和元年度

令和 2 年度

令和 3 年度

令和 4 年度

入学定員（人）25,48826,52628,071

28,94030,066

志願者数（人）

128,710

131,680

146,020

137,422

133,562

入学者数（人）25,26726,55528,31528,67729,550

志願倍率（倍）

5.04

4.96

5.20

4.74

4.44

入学定員超過率（倍）

0.99

1.00

1.00

0.99

0.98

※日本私立学校振興・共済事業団 私学経営情報センターが公表したデータをもとに作成※志願倍率 = 志願者 ÷ 入学定員、入学定員超過率 = 入学者 ÷ 入学定員
比率の表記は、小数点以下第 3 位を切り捨てしたもの-学生確保（資料）－39-

【資料 11】1/2

臨床検査技師養成課程を設置する近隣大学の学生確保状況

福岡県の臨床検査技師養成課程を設置する大学における学生確保の状況
九州大学 医学部 保健学科 検査技術科学専攻
令和 5 年度の初年度納入金：817,800 円（入学金 282,000 円、授業料 535,800 円）
平成 30 年度

令和元年度

令和 2 年度

令和 3 年度

令和 4 年度

入学定員（人）

33

33

33

33

33

志願者数（人）

109

82

87

84

69

受験者数（人）

102

75

81

77

64

合格者数（人）

36

35

35

36

36

入学者数（人）

36

34

33

33

33

志願倍率（倍）

3.30

2.48

2.63

2.54

2.09

実質倍率（倍）

2.83

2.14

2.31

2.13

1.77

歩留り率（%）

100.00

97.14

94.28

91.66

91.66

入学定員超過率（倍）

1.09

1.03

1.00

1.00

1.00

純真学園大学 保健医療学部 検査科学科
令和 5 年度の初年度納入金：1,550,000 円（入学金 200,000 円、初年度授業料等 1,350,000 円）
平成 30 年度

令和元年度

令和 2 年度

令和 3 年度

令和 4 年度

入学定員（人）

75

75

75

75

75

志願者数（人）

223

277

302

204

222*

受験者数（人）

216

263

297

191

218*

合格者数（人）

153

158

167

166

134*

入学者数（人）

80

84

72

79

77

志願倍率（倍）

2.97

3.69

4.02

2.72

-

実質倍率（倍）

1.41

1.66

1.77

1.15

-

歩留り率（%）

52.28

53.16

43.11

47.59

-

入学定員超過率（倍）

1.06

1.12

0.96

1.05

1.03

* 一般入試の志願者、受験者、合格者数
国際医療福祉大学 福岡医療保健学部 医学検査学科
令和 5 年度の初年度納入金：1,450,000 円（入学金 300,000 円、授業料 1,350,000 円）
平成 30 年度

令和元年度

令和 2 年度

令和 3 年度

令和 4 年度

入学定員（人）

80

80

80

80

80

志願者数（人）

252

280

370

374

334

受験者数（人）

非公表

非公表

366

372

331

合格者数（人）

150

147

164

154

142

入学者数（人）

87

82

97

84

87

志願倍率（倍）

3.15

3.50

4.62

4.67

4.17

実質倍率（倍）

-

-

2.23

2.41

2.33

歩留り率（%）

58.00

55.78

59.14

54.54

61.26

入学定員超過率（倍）

1.08

1.02

1.21

1.05

1.08

-学生確保（資料）－40資料１

【資料 11】2/2
熊本県の臨床検査技師養成課程を設置する大学における学生確保の状況
熊本大学 医学部 保健学科 検査技術科学専攻
令和 4 年度の初年度納入金：817,800 円（入学金 282,000 円、授業料 535,800 円）
平成 30 年度

令和元年度

令和 2 年度

令和 3 年度

令和 4 年度

入学定員（人）

37

37

37

37

37

志願者数（人）

106

99

116

88

89

受験者数（人）

97

92

107

81

84

合格者数（人）

41

42

42

41

41

入学者数（人）

37

39

39

38

36

志願倍率（倍）

2.86

2.67

3.13

2.37

2.40

実質倍率（倍）

2.36

2.19

2.54

1.98

2.04

歩留り率（%）

90.24

92.85

92.85

92.68

87.80

入学定員超過率（倍）

1.00

1.05

1.05

1.02

0.97

熊本保健科学大学 保健科学部 医学検査学科
令和 4 年度の初年度納入金：1,550,000 円（入学金 200,000 円、初年度授業料等 1,350,000 円）
平成 30 年度

令和元年度

令和 2 年度

令和 3 年度

令和 4 年度

入学定員（人）

100

100

100

100

100

志願者数（人）

391

405

333

338

308

受験者数（人）

非公表

非公表

332

337

305

合格者数（人）

198

220

202

227

241

入学者数（人）

116

117

112

105

120

志願倍率（倍）

3.91

4.05

3.30

3.38

3.08

実質倍率（倍）

-

-

1.64

1.48

1.26

歩留り率（%）

58.58

53.18

55.44

46.25

49.79

入学定員超過率（倍）

1.16

1.17

1.12

1.05

1.20

※各大学の公表をもとに作成※志願倍率 = 志願者 ÷ 入学定員、実質倍率 = 受験者 ÷ 合格者数
※歩留り率 = 入学者数 ÷ 合格者数 x 100、入学定員超過率 = 入学者数 ÷ 入学定員
※比率の表記は、小数点以下第 3 位を切り捨てしたもの-学生確保（資料）－41資料１

【資料 12】18 歳人口の推移予測：令和 3 年～令和 15 年
全国
R3 年 R4 年 R5 年

R6 年 R7 年 R8 年

R9 年 R10 年 R11 年 R12 年 R13 年 R14 年 R15 年

人数（人） 1,141,140 1,121,285 1,097,416 1,063,451 1,090,537 1,092,199 1,084,161 1,070,907 1,068,668 1,050,118 1,034,763 1,023,785 1,014,014
増減率

100.0

98.2

96.1

93.1

95.5

95.7

95

93.8

93.6

92.0

90.6

89.7

88.8

福岡県
R3 年 R4 年 R5 年

R6 年 R7 年 R8 年

R9 年 R10 年 R11 年 R12 年 R13 年 R14 年 R15 年

人数（人）46,52445,56445,25444,28046,01847,24447,25147,00147,853

46,97146,451

46,27845,848

増減率

100.0

97.9

97.2

95.1

98.9

101.5

101.5

101

102.8

100.9

99.8

99.4

98.5

九州地方

人数（人）
増減率

R3 年 R4 年 R5 年

R6 年 R7 年 R8 年

R9 年 R10 年 R11 年 R12 年 R13 年 R14 年 R15 年

120,754 118,406

116,712

113,885

117,234

119,417

119,349

117,920

119,245

117,598

115,285

114,702

112,887

100.0

96.6

94.3

97.0

98.8

98.8

97.6

98.7

97.3

95.4

94.9

93.4

98.0

※リクルート進学総研マーケットリポート Vol.105 2022 年 6 月号に掲載されたデータをもとに作成※18 歳人口予測は、文部科学省「学校基本調査」より、以下のとおり定義して算出
・18 歳人口 = 3 年前の中学校卒業者及び中等教育学校前期課程修了者数、義務教育学校卒業者数・中学校卒業者数 = 高校生 ＋ フリーター ＋ 就職者全て含む※令和 3 年の人数を 100 とした場合、各年における人数の割合を増減率とした
比率の表記は、小数点以下第 2 位を切り捨てしたもの※九州地方：福岡県、佐賀県、長崎県、大分県、熊本県、宮崎県、鹿児島県【資料 13】出身高等学校の所在地県別

入学者数

久留米大学医学部附属臨床検査専門学校
平成 30 年度

令和元年度

令和 2 年度

令和 3 年度

令和 4 年度

入学者数（人）

48

51

36

53

40

福 岡 県（人）27 (56.2%)

28 (54.9%)

15 (41.6%)

30 (56.6%)

19 (47.5%)

九州地方（人）45 (93.7%)

48 (94.1%)

33 (91.6%)

50 (94.3%)

35 (87.5%)

久留米大学医学部（医学科・看護学科）
平成 30 年度

令和元年度

令和 2 年度

令和 3 年度

令和 4 年度

入学者数（人）

233

235

234

235

235

福 岡 県（人）120 (51.5%)

125 (53.1%)

115 (49.1%)

116 (49.3%)

113 (48.0%)

九州地方（人）198 (84.9%)

196 (83.4%)

186 (79.4%)

196 (83.4%)

193 (82.1%)※%は、入学者に占める割合を示す、比率の表記は、小数点以下第 2 位を切り捨てしたもの※九州地方：福岡県、佐賀県、長崎県、熊本県、大分県、宮崎県、鹿児島県-学生確保（資料）－42-

【資料 14】福岡県における自県進学率
平成 30 年度

令和元年度

令和 2 年度

令和 3 年度

令和 4 年度

22,58322,96622,861

22,333

22,941

14,652

15,13814,817

14,541

14,928

64.8

65.9

64.8

65.1

65.0

福岡県の大学の入学者数（人）

福岡県の高等学校
出身者数（人）

自県進学率（%）※文部科学省「学校基本調査」のデータをもとに作成した※自県進学率 = 福岡県の高等学校出身者数 ÷ 福岡県の大学の入学者数 x 100
比率の表記は、小数点以下第 2 位を切り捨てしたもの【資料 15】
臨床検査技師国家試験の合格率（新卒者）
第 64 回

第 65 回

第 66 回

第 67 回

第 68 回

平成 30 年

令和 1 年

令和 2 年

令和 3 年

令和 4 年

受験者数（名）

54

41

35

45

46

合格者数（名）

54

38

33

44

42

合 格 率（%）

100.00

92.68

94.28

97.77

91.30

90.47

86.50

83.07

91.56

86.43

90.55

87.20

80.86

94.80

85.48

全国の 4 年制大学の平均合格率（%)
近隣の 4 年制大学*の平均合格率（%)※合格率= 合格者数 ÷ 受験者数 x 100、比率の表記は、小数点以下第 3 位を切り捨てしたもの※他大学のデータは、旺文社教育情報センターの情報をもとに作成※近隣の 4 年制大学＝九州大学、純真学園大学、国際医療福祉大学、熊本大学、熊本保健科学大学【資料 16】
久留米大学医学部附属臨床検査専門学校卒業生の進学・就職状況
平成 30 年度

令和元年度

令和 2 年度

令和 3 年度

令和 4 年度

卒業生数（人）

46

45

35

41

54

進学者数（人）

0

0

0

1

0

就職希望者数（人）

40

42

33

37

54

就職者数（人）

40

42

33

37

54

就 職 率（%）

100

100

100

100

100

※就職率= 就職者数 ÷ 就職希望者数 x 100-学生確保（資料）－43-

【資料17】久留米大学医学部「医療検査学科（仮称）」設置の要望書・意見書-学生確保（資料）－44-

【資料17】-学生確保（資料）－45-

【資料17】-学生確保（資料）－46-

【資料17】-学生確保（資料）－47-

【資料17】-学生確保（資料）－48-

【資料17】-学生確保（資料）－49-

【資料17】-学生確保（資料）－50-

【資料18-1】調査用紙による採用意向アンケート調査/0123 53675893:;<=>?
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-学生確保（資料）－51-

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【資料18-2】WEBによる採用意向アンケート調査








-学生確保（資料）－53-

【資料18-2】







-学生確保（資料）－54-

【資料18-2】

-学生確保（資料）－55-

【資料18-2】

-学生確保（資料）－56-

【資料19】久留米大学 医学部「医療検査学科（仮称）」設置構想についての採用意向アンケート調査の結果報告書

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-学生確保（資料）－58-



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-学生確保（資料）－59-

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-学生確保（資料）－60-

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-学生確保（資料）－61-

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-学生確保（資料）－62-

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-学生確保（資料）－64-

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-学生確保（資料）－65-

【資料19】B E^_]X"YR9HFCE^_]XG[+9HFW-W 2JC W @/TUPOD:\4I[:: 
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-学生確保（資料）－66-

【資料19】B % 0XCMRH[ ?>\KL[ <;> SGPOD: |ÄnÐn¯*\¤)r2¥*b)$%+ O× Ø¥!
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-学生確保（資料）－67-

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-学生確保（資料）－68-

【資料19】久留米大学様【出口調査】クロス集計表◆「採用したい」と回答した企業の業種別
選択肢

問２回答件数

採用したい

病院、診療所
健診センター
検査センター
保健所
地方自治体
一般企業（製薬関係）
一般企業（医療機器関係）

195
7
11
0
2
4
7

147
6
11
0
2
2
6

その他

2
228

2
176

選択肢

一般企業（製薬関係）

一般企業（医療機器関係）

ニーズは極めて高い
ニーズはある程度高い
ニーズはあまり高くない
ニーズは高くない

2
2
0
0
4

合計
◆一般企業と社会的ニーズのクロス集計

合計※回答件数は以下のとおり
一般企業（製薬関係）:4件
一般企業（医療機器関係）：7件-学生確保（資料）－69-

3
4
0
0
7

別記様式第３号（その１）
（用紙

教
学

員
長

名

の

日本産業規格Ａ４縦型）

簿

氏

名

保有
学位等

月額基本給
（千円）

等

フリガナ

調書
番号

役職名

16

学長

氏名
＜就任（予定）年月＞
ウチムラ

ナオヒサ

内村

直尚

年齢

医学博士

＜令和6年4月＞

ー教員名簿-1ー

現 職（就任年月）

久留米大学学長（令和2.1～令和5.12）

別記様式第３号（その２の１）

教員の氏名等（医学部医療検査学科）
フリガナ

調書 専任等番号 区分

職位＜就任（予定）年月＞

教授
専

氏名

(学科
長)

ニシ

アキノリ

西 昭徳
＜令和8年4月＞

年齢

保有
学位等

博士
（医学）
Ph.D.
スウェー
デン

①

兼担

教授
(学科
長)

ニシ

アキノリ

西 昭徳
＜令和6年4月＞

アリナガ

②

専

教授

タケヤ

3

専

教授

専

教授

ミツエ

武谷 三恵
＜令和6年4月＞

サナダ

③

テルコ

有永 照子
＜令和6年4月＞

サキコ

真田 咲子
＜令和6年4月＞

博士
（医学）
Ph.D.
スウェー
デン

博士
（医学）

博士
（医学）

博士
（医学）

月額
基本給
（千円）

担当授業科目の名称

配
年

当 担
当 年
間
次 単位数 開講数

学びの基本Ⅰ※
病態生理学Ⅱ※
臨床医学総論Ⅱ※
薬理学※
臨床検査学・ヘルスサイエンス入門※
医学英語※
生理検査学実習※
医療安全・検体採取実習※
応用選択コース入門※
臨床検査応用
卒業研究

1前
2通
3前
3後
1後
2前
2通
3通
2後
3通
4通

1.8
0.1
0.3
0.5
0.1
0.7
0.1
0.3
0.1
6
2

1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1

RI検査学※

3前0.7

1

病態生理学Ⅱ※
臨床検査学・ヘルスサイエンス入門※
医学英語※
生理検査学実習※
応用選択コース入門

2通
1後
2前
2通
2後

0.1
0.1
0.7
0.1
0.1

1
1
1
2
1

学びの基本Ⅰ※
臨床医学総論Ⅰ※
臨床栄養学※
臨床検査学・ヘルスサイエンス入門※
医学英語※
臨床化学検査学Ⅱ※
生理検査学実習※
画像検査学Ⅱ※
医療安全管理学※
医療安全・検体採取実習
チーム医療演習※
臨床検査医学特論※
応用選択コース入門※
マネジメントサイエンス応用Ⅰ※
臨床検査応用
卒業研究

1前
2通
3前
1後
2前
2前
2通
3後
3前
3通
4前
4後
2後
3前
3通
4通

1.8
0.7
0.3
0.1
0.4
0.7
0.1
0.1
0.5
1.5
0.5
0.1
0.1
0.7
6
2

1
1
1
1
1
1
2
1
1
1.5
1
1
1
1
1
1

画像検査学Ⅰ※

2通

0.8

1

血液検査学実習※
輸血・移植検査学※

2後
3前

0.9
0.1

1
1

学びの基本Ⅰ
医用工学概論実習
生理学※
肉眼解剖学実習
病態生理学Ⅰ
病態生理学Ⅱ※
臨床検査学・ヘルスサイエンス入門※
医学英語※
微生物検査学※
生理検査学実習※
検査管理総論※
医療安全・検体採取実習※
臨床検査医学特論※
応用選択コース入門※
臨床検査応用
卒業研究

1前
2後
1通
2通
1後
2通
1後
2前
2通
2通
3前
3通
4後
2後
3通
4通

2
0.6
0.8
0.5
1
0.9
0.1
0.1
0.4
0.1
0.1
0.3
0.2
0.1
6
2

1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1

学びの基本Ⅰ※
組織解剖学
肉眼解剖学実習
病理学Ⅰ
病理学Ⅱ
臨床医学総論Ⅱ※
臨床病理検討会
臨床検査学・ヘルスサイエンス入門※
医学英語※
病理検査学※
病理検査学実習
免疫検査学※
遺伝子・染色体検査学※
生理検査学実習※
ゲノム医療・先端医学※
臨床検査医学特論※
応用選択コース入門※
臨床検査応用
卒業研究

1前
1前
2通
1後
2前
3前
3後
1後
2前
2通
2通
3後
2前
2通
3通
4後
2後
3通
4通

1.8
2
0.5
1
1
0.3
1
0.1
0.1
1.2
2
0.2
0.5
0.1
0.1
0.1
0.1
6
2

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1

一般検査学※
一般検査学実習※

3通
3通

0.2
0.3

1
1

ー教員名簿-2ー

現 職（就任年月）

申請に係
る大学等
の職務に
従事する
週当たり
平均日数

5日
久留米大学医学部医学科
薬理学講座 教授
兼医学部附属臨床検査専門学校
校長（昭60.4）

久留米大学医学部医学科
内科学講座（消化器内科部門）
准教授（昭63.4）4日

久留米大学医学部医学科
生理学講座（統合自律機能部門）
准教授
兼医学部附属臨床検査専門学校
教務主任（平8.5）

4日

久留米大学医学部医学科
病理学講座 准教授
（平15.5）

4日

タナマチ

5

専

教授

マカヤ

6

専

教授

専

教授

専

教授

専

准教授

専

准教授

トモコ

八木 朝子
＜令和6年4月＞

セキ

10

タダト

伴 匡人
＜令和6年4月＞

ヤギ

9

ケンタ

室谷 健太
＜令和6年4月＞

バン

④

タカシ

真茅 孝志
＜令和6年4月＞

ムロタニ

7

チヨコ

棚町 千代子＜令和6年4月＞

リツコ

関 律子＜令和6年4月＞

博士（医学）

学びの基本Ⅰ※
臨床検査学・ヘルスサイエンス入門※
微生物検査学実習Ⅰ
微生物検査学※
微生物検査学実習Ⅱ
検査管理総論※
医療安全・検体採取実習※
チーム医療演習
臨地実習前技能修得到達度評価※
臨地実習
臨床検査医学特論※
応用選択コース入門※
臨床検査応用
卒業研究

1前
1後
1後
2通
2通
3前
3通
4前
4前
4前
4後
2後
3通
4通

1.8
0.1
1
2.1
2
0.7
1
1
1.3
1.5
0.3
0.1
6
2

1
1
1
1
1
1
1.8
1
1
1
1
1
1
1

久留米大学医学部附属臨床検査専
門学校 専任教員（昭63.4）

5日

博士
（医学）

学びの基本Ⅰ※
検査機器総論※医用工学概論医用工学概論実習
臨床検査学・ヘルスサイエンス入門※
生理検査学Ⅰ※
生理検査学実習※
検査管理総論※臨地実習前技能修得到達度評価※
臨地実習
臨床検査医学特論※
応用選択コース入門※
臨床検査応用
卒業研究

1前
1通
1後
2後
1後
2通
2通
3前
4前
4前
4後
2後
3通
4通

1.8
0.8
2
1
0.1
0.5
0.5
0.5
1.2
1.5
0.3
0.1
6
2

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

純真学園大学保健医療学部
医療工学科 教授
（平30.4）

4日

博士
（医学
バイオ
統計学）

学びの基本Ⅰ※
統計学※
データサイエンス基礎Ⅰ※
データサイエンス基礎Ⅱ※
臨床検査学・ヘルスサイエンス入門※
応用選択コース入門※
データサイエンス応用
卒業研究

1前
1後
2通
3前
1後
2後
3通
4通

1.8
1.5
1.5
0.8
0.1
0.1
6
2

1
1
1
1
1
1
1
1

久留米大学バイオ統計センター教授（平30.4）5日

学びの基本Ⅰ※化学
バイオサイエンス基礎※
臨床検査学・ヘルスサイエンス入門※
臨床化学検査学Ⅰ※
臨床化学検査学実習※
遺伝子・染色体検査学実習※
応用選択コース入門※
バイオサイエンス応用
卒業研究

1前
1前
2後
1後
1後
2通
2前
2後
3通
4通

2
1
0.4
0.1
0.4
0.3
0.9
0.1
6
2

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

久留米大学分子生命科学研究所
准教授（平23.10）5日

RI検査学※

3前

0.7

1

修士
（学術）

学びの基本Ⅰ※
医用工学概論実習
生理検査学Ⅱ※
睡眠医学※
臨床検査学・ヘルスサイエンス入門※
生理検査学Ⅰ※
生理検査学実習
検査管理総論※
チーム医療演習※
臨地実習前技能修得到達度評価※
臨地実習
臨床検査医学特論※
応用選択コース入門※
臨床検査応用
卒業研究

1前
2後
3通
3前
1後
2通
2通
3前
4前
4前
4前
4後
2後
3通
4通

1.8
0.4
0.3
0.2
0.1
0.7
2
0.3
0.5
1.2
2
0.2
0.1
6
2

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

久留米大学 学長直属特命准教授（令5.4）

4日

博士
（医学）

学びの基本Ⅰ※
血液学※
臨床医学総論Ⅱ※
臨床検査学・ヘルスサイエンス入門※
医学英語※
血液検査学
血液検査学実習
一般検査学※
一般検査学実習※
免疫学実習※
遺伝子・染色体検査学実習※
輸血・移植検査学※
医療安全・検体採取実習※
臨地実習前技能修得到達度評価※
臨地実習
臨床検査医学特論※
応用選択コース入門※
臨床検査応用
卒業研究

1前
2前
3前
1後
2前
2後
2後
3通
3通
1後
2前
3前
3通
4前
4前
4後
2後
3通
4通

1.8
0.6
0.1
0.1
0.3
2
2
0.1
0.1
0.3
0.9
0.1
1
1.2
1
0.5
0.2
6
2

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1.8
1
1
1
1
1
1

久留米大学 学長直属特命講師（平18.8）

5日

博士
（理学）

ー教員名簿-3ー

タシロ

11

専

准教授

オバラ

12

専

准教授

助教

ヒトシ

小原 仁
＜令和6年4月＞

ヨシノ

専

キョウコ

田代 恭子
＜令和6年4月＞

チヨ

吉野 千代＜令和8年4月＞

博士（医学）

学びの基本Ⅰ※
臨床検査学・ヘルスサイエンス入門※
一般検査学※
一般検査学実習※
臨床化学検査学Ⅰ※
臨床化学検査学実習
免疫学実習※
免疫検査学※
輸血・移植検査学※
輸血・移植検査学実習
検査管理総論※臨地実習前技能修得到達度評価※
臨地実習
臨床検査医学特論※
応用選択コース入門※
臨床検査応用
卒業研究

1前
1後
3通
3通
1後
2通
1後
3後
3前
3前
3前
4前
4前
4後
2後
3通
4通

1.8
0.1
0.1
0.9
0.5
2
0.4
0.8
1.7
1
0.5
1.2
2
0.3
0.1
6
2

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

久留米大学医学部医学科
質量分析医学応用研究施設
准教授（平30.4）

5日

博士
（医学
バイオ
統計学）

学びの基本Ⅰ※
マネジメントサイエンス基礎Ⅱ※
保健医療情報学※
臨床検査学・ヘルスサイエンス入門※
応用選択コース入門※
マネジメントサイエンス応用Ⅰ※
マネジメントサイエンス応用Ⅱ
マネジメントサイエンス応用Ⅲ
卒業研究

1前
2通
2後
1後
2後
3前
3前
3後
4通

1.8
0.4
0.3
0.1
0.1
3.3
1
2
2

1
1
1
1
1
1
1
1
1

久留米大学バイオ統計センター
講師（平30.4）

4日

修士
（医科
学）

学びの基本Ⅰ※
検査機器総論※
臨床検査学・ヘルスサイエンス入門※
臨床化学検査学Ⅰ※
臨床化学検査学Ⅱ
臨床化学検査学実習
免疫検査学※
微生物検査学実習Ⅱ※
医療安全・検体採取実習※
薬品管理学※
臨地実習前技能修得到達度評価※
臨地実習
臨床検査医学特論※
応用選択コース入門※
臨床検査応用
卒業研究

1前
1通
1後
1後
2前
2通
3後
2通
3通
1前
4前
4前
4後
2後
3通
4通

1.8
0.2
0.1
1.1
2
2
0.4
0.8
1
0.2
1.3
1
0.3
0.1
6
2

1
1
1
1
1
1
1
1
1.8
1
1
1
1
1
1
1

学びの基本Ⅰ※
検査機器総論※
臨床検査学・ヘルスサイエンス入門※
臨床化学検査学Ⅰ※
臨床化学検査学Ⅱ
臨床化学検査学実習
微生物検査学実習Ⅱ※
薬品管理学※
応用選択コース入門※

1前
1通
1後
1後
2前
2通
2通
1前
2後

1.8
0.2
0.1
1.1
2
2
0.8
0.2
0.1

1
1
1
1
1
1
1
1
1

学びの基本Ⅰ※
臨床検査学・ヘルスサイエンス入門※
一般検査学※
一般検査学実習
輸血・移植検査学実習※
微生物検査学実習Ⅰ
微生物検査学実習Ⅱ※
医療安全・検体採取実習※
臨地実習前技能修得到達度評価※
臨地実習
臨床検査医学特論※
応用選択コース入門※
臨床検査応用
卒業研究

1前
1後
3通
3通
3前
1後
2通
3通
4前
4前
4後
2後
3通
4通

1.8
0.1
1.6
2
0.9
1
0.7
1
1.2
1
0.1
0.1
6
2

1
1
1
1
1
1
1
1.8
1
1
1
1
1
1

血液検査学実習※

2後

1.1

1

修士
（医科
学）

学びの基本Ⅰ※
臨床検査学・ヘルスサイエンス入門※
血液検査学実習※
微生物検査学実習Ⅰ
微生物検査学実習Ⅱ※
応用選択コース入門※

1前
1後
2後
1後
2通
2後

1.8
0.1
1.1
1
0.7
0.1

1
1
1
1
1
1

学士
（生命科
学）

学びの基本Ⅰ※
検査機器総論※
組織解剖学
臨床検査学・ヘルスサイエンス入門※
病理検査学
病理検査学実習
微生物検査学実習Ⅱ※
薬品管理学※
臨地実習前技能修得到達度評価※
臨地実習
臨床検査医学特論※
応用選択コース入門※
臨床検査応用
卒業研究

1前
1通
1前
1後
2通
2通
2通
1前
4前
4前
4後
2後
3通
4通

1.8
0.3
2
0.1
2
2
0.5
0.2
1.2
1
0.1
0.1
6
2

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

13

ヨシノ

兼任

講師

イトヤマ

専

助教

チヨ

吉野 千代
＜令和6年4月＞

タカコ

糸山 貴子
＜令和8年4月＞

修士
（医科
学）

修士
（医科
学）

⑤

イトヤマ

兼任

講師

糸山 貴子
＜令和6年4月＞

フクミツ

15

専

助教

タカコ

チヒロ

福満 千容
＜令和6年4月＞

ー教員名簿-4ー5日

久留米大学医学部附属臨床検査専
門学校 専任教員（平2.4）

5日
久留米大学医学部附属臨床検査専
門学校 専任教員（平4.4）

久留米大学医学部附属臨床検査専
門学校 専任教員（平24.4）

4日

ウチムラ

ナオヒサ

16

兼担

教授

内村 直尚
＜令和8年4月＞

17

兼担

教授

野田 耕
＜令和6年4月＞

18

兼担

教授

19

兼担

教授

20

兼担

教授

21

兼担

教授

古賀 浩徳
＜令和6年4月＞

22

兼担

教授

安永 悟
＜令和6年4月＞

23

兼担

教授

24

兼担

教授

25

兼担

教授

26

兼担

教授

27

兼担

教授

28

兼担

教授

29

兼担

教授

溝口 充志
＜令和6年4月＞

30

兼担

教授

溝口 恵美子＜令和6年4月＞

31

兼担

教授

嵯峨 堅
＜令和7年4月＞

32

兼担

教授

谷原 真一
＜令和7年4月＞

33

兼担

教授

牛島 高介
＜令和6年4月＞

ノダ

コウ

ヨシダ

ノリコ

吉田 典子
＜令和6年4月＞

ミギタ

タカシ

右田 孝志
＜令和6年4月＞

ヒガシモト

ヒロノリ

ヤスナガ

ワタナベ

サトル

コウイチ

渡部 功一
＜令和6年4月＞

ナガサワ

マキコ

長澤 真樹子＜令和6年4月＞

オグラ

ヨシトシ

小椋 義俊
＜令和6年4月＞

オオタ

ケイスケ

太田 啓介
＜令和6年4月＞

サイトウ

シゲアキ

齋藤 成昭
＜令和7年4月＞

タカノ

マコト

鷹野 誠
＜令和6年4月＞

ミゾグチ

ミゾグチ

サガ

タニハラ

ウシジマ

ゲノム医療・先端医学※

3通

0.1

1

久留米大学学長（昭61.4）

博士
（体育科
学）

スポーツカルチャーを解剖する。※

1前

0.5

1

久留米大学
人間健康学部スポーツ医科学科教授（平29.4）博士（医学）

健康・スポーツ科学概論※

1後

0.7

1

久留米大学
人間健康学部スポーツ医科学科教授（昭59.4）博士（学術）

健康・スポーツ科学概論※

1後

0.6

1

久留米大学
人間健康学部スポーツ医科学科教授（平9.4）

博士（理学）

基礎医学ディベート

1前

1.5

1

久留米大学
医学部医学科化学教室 教授（平14.4）

博士（医学）

基礎医学ディベート
臨床医学総論Ⅱ※

1前
3前

1.5
0.1

1
1

久留米大学
医学部医学科内科学講座（消化器内科部門） 教授（平6.6）

博士
（教育心
理学）

学びの基本Ⅰ※
学びの基本Ⅱ※

1前
1後

1.1
1

1
1

久留米大学
文学部心理学科 教授（62.4）

博士（医学）

学びの基本Ⅰ※

1前

0.4

1

久留米大学
医学部医学科解剖学講座（肉眼・臨床解剖部門） 教授（平6.5）

博士
（理学）

物理学※

1前

0.1

1

久留米大学
医学部医学科物理学教室 教授（平27.4）

博士
（バイオ
サイエン
ス）

細菌学※
ゲノム医療・先端医学※

1通
3通

0.6
0.1

1
1

久留米大学
医学部医学科感染医学講座（基礎感染医学部門） 教授（令2.6）

博士（医学）

組織解剖学※
検査機器総論※
ゲノム医療・先端医学※

1前
1後
3通

0.7
0.2
0.1

1
1
1

久留米大学
医学部医学科
先端イメージング研究センター教授（平5.4）

博士（理学）

遺伝子・染色体検査学実習※
バイオサイエンス基礎※
バイオサイエンス応用
卒業研究

2前
2後
3通
4通

0.9
0.1
6
2

1
1
1
1

久留米大学
分子生命科学研究所 教授（平14.6）

博士
（医学）

生理学※

1通

0.6

1

久留米大学
医学部医学科生理学講座（統合自律機能部門） 教授（平23.4）

博士
（医学）

免疫学※

1後

0.2

1

久留米大学
医学部医学科免疫学講座 教授（平26.2）

博士
（医学）

免疫学※

1後

0.1

1

久留米大学
医学部医学科免疫学講座 教授（平28.4）

博士
（水産
学）
博士
（医学）

肉眼解剖学実習2通

1

1

久留米大学医学部看護学科 教授（平6.4）

博士（医学）

公衆衛生学Ⅱ※
マネジメントサイエンス基礎Ⅱ※
臨床検査医学特論※

2後
2通
4後

0.5
0.1
0.1

1
1
1

久留米大学医学部医学科
公衆衛生学講座 教授（平30.6）

博士（医学）

マネジメントサイエンス基礎Ⅰ※

1後

1

1

久留米大学病院
保険診療管理部 教授（平2.4）

ユウイチロ
ウ

東元 祐一郎＜令和6年4月＞

コガ

医学博士

アツシ

エミコ

ツヨシ

シンイチ

コウスケ

ー教員名簿-5ー

サトウ

トシノブ

佐藤 敏信
＜令和7年4月＞

34

兼担

教授

35

兼担

教授

古川 恭治
＜令和6年4月＞

36

兼担

教授

穴澤 務
＜令和7年4月＞

37

兼担

教授

岡部 義信
＜令和7年4月＞

38

兼担

教授

フルカワ

アナザワ

オカベ

ノムラ

キョウジ

ツトム

ヨシノブ

マサトシ

野村 政壽
＜令和7年4月＞

ホシノ

トモアキ

39

兼担

教授

40

兼担

教授

41

兼担

教授

42

兼担

教授

43

兼担

教授

44

兼担

教授

45

兼担

教授

46

兼担

教授

47

兼担

教授

48

兼担

教授

49

兼担

教授

50

兼担

教授

渡邊 浩
＜令和8年4月＞

51

兼担

教授

横山 晋二
＜令和8年4月＞

星野 友昭＜令和7年4月＞

マツセ

ヒロオ

松瀬 博夫
＜令和8年4月＞

オゾネ

モトヒロ

小曽根 基裕＜令和8年4月＞

ショウジ

ヨシヒサ

小路 純央
＜令和8年4月＞

カワグチ

タクミ

川口 巧
＜令和8年4月＞

カジ

タツル

加治 建
＜令和8年4月＞

カワヤマ

トモタカ

川山 智隆
＜令和8年4月＞

ワタナベ

ヨリコ

渡邊 順子
＜令和7年4月＞

タカス

オサム

高須 修
＜令和7年4月＞

クロマツ

リョウコ

黒松 亮子
＜令和7年4月＞

ウチヤマ

ユウスケ

内山 雄介
＜令和8年4月＞

ワタナベ

ヨコヤマ

ヒロシ

シンジ

医学博士
博士
（公衆衛
生）

マネジメントサイエンス基礎Ⅱ※

2通

0.2

1

久留米大学 学長直属特命教授（平28.4）

Ph.D.
アメリカ

統計学※
データサイエンス基礎Ⅱ※
データサイエンス応用
卒業研究

1後
3前
3通
4通

1.3
0.3
6
2

1
1
1
1

久留米大学
バイオ統計センター 教授（平30.4）

博士（理学）

データサイエンス基礎Ⅰ※

2通

0.5

1

久留米大学
商学部商学科 教授（平19.4）博士（医学）

臨床医学総論Ⅰ※

2通

0.1

1

久留米大学病院
消化器病センター 教授（平5.5）

博士（医学）

臨床医学総論Ⅰ※

2通

0.1

1

久留米大学
医学部医学科内科学講座（内分泌代謝内科部門） 教授（平29.7）

博士（医学）

臨床医学総論Ⅱ※
遺伝子・染色体検査学※

3前
2前

1
0.1

1
1

久留米大学
医学部医学科内科学講座（呼吸器・神経・膠原病内科部門） 教授（平5.4）

博士（医学）

臨床医学総論Ⅱ※
臨床栄養学※

3前
3前

0.1
0.1

1
1

久留米大学病院
リハビリテーション部 教授（平13.5）博士（医学）

生理検査学Ⅱ※
睡眠医学※

3通
3前

0.1
0.1

1
1

久留米大学
医学部医学科神経精神医学講座教授（平31.4）博士（医学）

生理検査学Ⅱ※

3通

0.1

1

久留米大学
高次脳疾患研究所 教授（平8.4）

博士（医学）

臨床栄養学※

3前

0.3

1

久留米大学
医学部医学科内科学講座（消化器内科部門） 教授（平7.5）

博士（医学）

臨床栄養学※

3前

0.2

1

久留米大学
医学部医学科外科学講座（小児外科部門） 教授（令3.11）

博士
（医学）

睡眠医学※

3前

0.1

1

久留米大学
医学部医学科内科学講座（呼吸器・神経・膠原病内科部門） 教授（平6.4）

博士（医学）

遺伝子・染色体検査学※
ゲノム医療・先端医学※

2前
3通

0.2
0.1

1
1

久留米大学医学部医学科
質量分析医学応用研究施設 教授（昭63.5）博士（医学）

生理検査学実習※

2通

0.1

1

久留米大学
医学部医学科救急医学講座 教授（平19.4）

博士（医学）

画像検査学Ⅰ※

2通

0.3

1

久留米大学
医学部医学科内科学講座（消化器内科部門） 教授（昭61.4）

博士（医学）

画像検査学Ⅱ※

3後

0.2

1

久留米大学
医学部医学科放射線医学講座
教授（平6.5）

博士（医学）

医療安全管理学※

3前

0.1

1

久留米大学
医学部医学科感染制御学講座
教授（平18.10）

博士（医学）

医療安全管理学※

3前

0.3

1

久留米大学病院
医療安全管理部 教授（平6.5）

ー教員名簿-6ー

ヤマモト

ケン

52

兼担

教授

山本 健
＜令和8年4月＞

53

兼担

教授

秋葉 純
＜令和8年4月＞

54

兼担

教授

益守 かづき
＜令和9年4月＞

55

兼担

准教授

56

兼担

准教授

大橋 充典
＜令和6年4月＞

57

兼担

准教授

薗田 史
＜令和6年4月＞

58

兼担

准教授

井上 寛規
＜令和6年4月＞

59

兼担

准教授

酒井 佳代
＜令和6年4月＞

60

兼担

准教授

浅野 良輔
＜令和6年4月＞

61

兼担

准教授

62

兼担

准教授

63

兼担

准教授

64

兼担

准教授

65

兼担

准教授

66

兼担

准教授

塩澤 誠司
＜令和7年4月＞

67

兼担

准教授

佐藤 貴弘
＜令和7年4月＞

68

兼担

准教授

菊池 清志
＜令和6年4月＞

69

兼担

准教授

佐藤 秀明
＜令和6年4月＞

アキバ

ジュン

マスモリ

ユキザネ

カヅキ

テッペイ

行實 鉄平
＜令和6年4月＞

オオハシ

ミツノリ

ソノダ

イノウエ

サカイ

アサノ

フミ

ヒロキ

カヨ

リョウスケ

シュトウ

タカヒデ

首藤 隆秀
＜令和6年4月＞

コマツ

ノブカズ

小松 誠和
＜令和6年4月＞

オオヌマ

マサアキ

大沼 雅明
＜令和6年4月＞

アリサワ

ヒデトシ

在澤 英俊
＜令和7年4月＞

トミヨシ

ミツユキ

冨吉 満之
＜令和7年4月＞

シオザワ

サトウ

キクチ

サトウ

セイジ

タカヒロ

キヨシ

ヒデアキ

博士
（医学）

ゲノム医療・先端医学※

3通

0.1

1

久留米大学
医学部医学科医化学講座 教授（平26.5）博士（医学）

ゲノム医療・先端医学※

3通

0.1

1

久留米大学病院
病理診断科・病理部 教授（平9.5）

博士（看護学）

チーム医療演習※

4前

0.5

1

久留米大学医学部看護学科 教授（平24.4）

修士
（体育
学）※

スポーツカルチャーを解剖する。※

1前

0.5

1

久留米大学
人間健康学部スポーツ医科学科
准教授（平29.4）

修士
（教育
学）※

スポーツカルチャーを解剖する。※

1前

0.6

1

久留米大学
人間健康学部スポーツ医科学科
准教授（平29.4）

修士
（法学）

法学

1後

1.5

1

久留米大学
法学部法律学科 准教授（平20.4）

博士
（経済
学）

経済学概論

1後

1.5

1

久留米大学
経済学部文化経済学科 准教授（平31.4）

修士（教育学）

キャリア入門※チーム医療演習※

1前
4前

0.8
0.5

1
1

久留米大学
基盤教育研究センター准教授（平23.5）

博士
（心理
学）

社会心理学

1後

1.5

1

久留米大学
文学部心理学科 准教授（平28.4）

博士（薬学）基礎医学ディベート
薬理学※

1前
3後

0.3
0.3

1
1

久留米大学医学部医学科
薬理学講座 准教授
（平17.4）

博士（学術）

学びの基本Ⅰ※
免疫学※
免疫学実習

1前
1後
1後

0.7
0.6
1

1
1
1

久留米大学
医学部医学科免疫学講座 准教授（平17.4）

博士
（理学）

生物学※

1前

0.6

1

久留米大学
医学部医学科生物学教室 准教授（平2.4）

修士（法学）※

バイオサイエンス基礎※

2後

0.1

1

久留米大学
法学部法律学科 准教授（平21.4）

博士
（地球環
境学）

バイオサイエンス基礎※

2後

0.1

1

久留米大学
経済学部文化経済学科 准教授（平28.4）

博士（医学）

バイオサイエンス基礎※
バイオサイエンス応用
卒業研究

2後
3通
4通

0.4
6
2

1
1
1

久留米大学
医学部医学科動物実験センター准教授（令2.7）

博士（農学）

バイオサイエンス基礎※
バイオサイエンス応用
卒業研究

2後
3通
4通

0.1
6
2

1
1
1

久留米大学
分子生命科学研究所 准教授（平15.4）

博士
（医学）

生理学※

1通

0.6

1

久留米大学
医学部医学科生理学講座（脳・神経機能部門） 准教授（平17.5）

博士
（理学）

生化学※

1通

1.1

1

久留米大学
医学部医学科医化学講座 准教授（平17.10）

ー教員名簿-7ー

スギシマ

マサカズ

70

兼担

准教授

71

兼担

准教授

森松 嘉孝
＜令和6年4月＞

72

兼担

准教授

中尾 元幸
＜令和7年4月＞

73

兼担

准教授

宮本 貴宣
＜令和7年4月＞

74

兼担

准教授

大山 哲司
＜令和6年4月＞

75

兼担

准教授

加藤 淳一
＜令和8年4月＞

76

兼担

准教授

77

兼担

准教授

78

兼担

准教授

79

兼担

准教授

80

兼担

准教授

81

兼担

准教授

82

兼担

准教授

83

兼担

准教授

84

兼担

准教授

85

兼担

准教授

86

兼担

准教授

岡村 尚昌
＜令和8年4月＞

87

兼担

講師

藤本 晃嗣
＜令和6年4月＞

杉島 正一＜令和6年4月＞

モリマツ

ヨシタカ

ナカオ

モトユキ

ミヤモト

タカノブ

オオヤマ

カトウ

テツジ

ジュンイチ

ミヨシ

ヒロアキ

三好 寛明
＜令和7年4月＞

オオゾノ

シュウイチ

大園 秀一
＜令和7年4月＞

アシダ

ケンジ

蘆田 健二
＜令和7年4月＞

ナカムラ

トオル

中村 徹
＜令和8年4月＞

ヤスモト

シンゴ

安元 眞吾
＜令和7年4月＞

ヤマダ

ケイ

山田 圭
＜令和8年4月＞

カシワギ

タカヒト

柏木 孝仁
＜令和7年4月＞

ナガタ

シュウジ

長田 周治
＜令和8年4月＞

イシイ

ノリト

石井 文人
＜令和8年4月＞

ツネマツ

カヨコ

恒松 佳代子＜令和8年4月＞

オカムラ

フジモト

ヒサヨシ

アキツグ

博士
（理学）

生化学※

1通

0.9

1

久留米大学
医学部医学科医化学講座 准教授（平19.4）

博士（医学）

公衆衛生学Ⅰ※

1後

0.3

1

久留米大学
医学部医学科環境医学講座
准教授（平11.5）博士（農学）

公衆衛生学Ⅱ※
臨床検査医学特論※

2後
4後

0.5
0.1

1
1

久留米大学医学部医学科
公衆衛生学講座 准教授（平23.4）博士（工学）

保健医療情報学※
マネジメントサイエンス応用Ⅱ※

2後
3前

0.3
1

1
1

久留米大学病院
病院経営室 准教授
（令3.4）

博士
（医学
バイオ
統計学）

統計学※
データサイエンス基礎Ⅱ※
データサイエンス応用
卒業研究

1後
3前
3通
4通

1.3
0.1
6
2

1
1
1
1

久留米大学
バイオ統計センター 准教授（平29.4）

博士（商学）

データサイエンス基礎Ⅱ※

3前

0.3

1

久留米大学
商学部商学科 准教授（平27.4）

博士
（医学）

血液学※

2前

0.1

1

久留米大学
医学部医学科病理学講座 准教授（平22.4）

博士
（医学）

血液学※

2前

0.1

1

久留米大学
医学部医学科小児科学講座
准教授（平7.5）

博士（医学）

臨床医学総論Ⅰ※

2通

0.1

1

久留米大学
医学部医学科内科学講座（内分泌代謝内科部門） 准教授（平30.4）博士（医学）

臨床医学総論Ⅱ※

3前

0.1

1

久留米大学
医学部医学科内科学講座（消化器内科部門） 准教授（平9.5）

博士（医学）

生理検査学Ⅱ※
生理検査学Ⅰ※

3通
2通

0.1
0.3

1
1

久留米大学
医学部医学科神経精神医学講座
准教授（平14.4）博士（医学）

生理検査学Ⅱ※
臨床検査医学特論※

3通
4後

0.4
0.1

1
1

久留米大学医学部医学科
医学教育研究センター 准教授（平4.4）

博士（理学）

微生物検査学※
微生物検査学実習Ⅱ※
臨床検査医学特論※

2通
2通
4後

0.5
0.5
0.4

1
1
1

久留米大学医学部医学科
医学教育研究センター 准教授（平11.4）

博士（医学）

画像検査学Ⅱ※

3後

0.2

1

久留米大学
医学部医学科放射線医学講座
准教授（平9.5）

博士（医学）

医療安全管理学※

3前

0.1

1

久留米大学
医学部医学科皮膚科学講座
准教授（平10.5）

修士
（看護
学）※

医療安全・検体採取実習※

3通

0.2

1

久留米大学医学部看護学科准教授（令和5.4）

博士
（心理
学）
博士
（医学）

臨床検査応用
卒業研究

3通
4通

6
2

1
1

久留米大学
文学部心理学科 准教授（平14.6）

博士
（比較社
会文化）

文学

1後

1.5

1

久留米大学
文学部国際文化学科 講師（令5.4）

ー教員名簿-8ー

オクノ

マユ

88

兼担

講師

奥野 真由
＜令和6年4月＞

89

兼担

講師

崎田 誠志郎＜令和6年4月＞

90

兼担

講師

玉岡 兼治
＜令和6年4月＞

91

兼担

講師

國友 正信
＜令和6年4月＞

92

兼担

講師

大久保 博
＜令和6年4月＞

93

兼担

講師

森部 弘樹
＜令和6年4月＞

94

兼担

講師

95

兼担

講師

豊田 雄介
＜令和7年4月＞

96

兼担

講師

佐野 浩子
＜令和7年4月＞

97

兼担

講師

原田 二朗
＜令和6年4月＞

98

兼担

講師

森 美穂子
＜令和6年4月＞

サキタ

セイシロウ

タマオカ

クニトモ

オオクボ

モリベ

ヤマモト

ケンジ

マサノブ

ヒロシ

ヒロキ

タケシ

山本 武司
＜令和6年4月＞

トヨダ

サノ

ハラダ

モリ

ヤマウチ

ユウスケ

ヒロコ

ジロウ

ミホコ

ケイコ

99

兼担

講師

100

兼担

講師

101

兼担

講師

102

兼担

講師

103

兼担

講師

三橋 亮太
＜令和8年4月＞

104

兼担

講師

久志野 彰寛
＜令和8年4月＞

山内 圭子＜令和7年4月＞

マツモト

コウタロウ

松本 晃太郎＜令和7年4月＞

キノシタ

タカシ

木下 隆
＜令和7年4月＞

タテイシ

タカヒサ

立石 貴久
＜令和8年4月＞

ミハシ

クシノ

リョウタ

アキヒロ

修士
（スポー
ツ科学）

健康・スポーツ科学概論※

1後

0.2

1

久留米大学
人間健康学部スポーツ医科学科
講師（平29.4）

博士
（地理
学）

人文地理学

1後

1.5

1

久留米大学
文学部国際文化学科 講師（令4.4）

修士
（人文
学）

文献調査法

1後

1.5

1

久留米大学
文学部情報社会学科 講師（令3.4）

博士
（理学）

物理学※

1前

0.5

1

久留米大学
医学部医学科物理学教室 講師（平31.4）

理学修士
※

物理学※

1前

0.4

1

久留米大学
医学部医学科物理学教室 講師（昭63.4）

博士
（理学）

生物学※

1前

0.4

1

久留米大学
医学部医学科生物学教室 講師（平23.4）

博士
（医学）

細菌学※

1通

0.8

1

久留米大学
医学部医学科感染医学講座（基礎感染医学部門） 講師（平24.4）

博士
（生命科
学）

遺伝子・染色体検査学実習※
バイオサイエンス基礎※
バイオサイエンス応用
卒業研究

2前
2後
3通
4通

0.8
0.1
6
2

1
1
1
1

久留米大学
分子生命科学研究所 講師（平26.9）

博士（理学）

バイオサイエンス基礎※
バイオサイエンス応用
卒業研究

2後
3通
4通

0.1
6
2

1
1
1

久留米大学
分子生命科学研究所 講師（平24.4）

博士
（理学）

生化学※

1通

0.3

1

久留米大学
医学部医学科医化学講座 講師（平21.4）

博士
（医学）
博士
（バイオ
統計学）

公衆衛生学Ⅰ※
臨床検査医学特論※

1後
4後

0.4
0.1

1
1

久留米大学
医学部医学科環境医学講座 講師（平7.4）博士（栄養学）
Master of
PublicHealthアメリカ

公衆衛生学Ⅱ※
臨床検査医学特論※

2後
4後

0.5
0.1

1
1

久留米大学医学部医学科
公衆衛生学講座 講師（平24.10）

博士（医学）

データサイエンス基礎Ⅰ※
保健医療情報学※
データサイエンス基礎Ⅱ※
データサイエンス応用
卒業研究

2通
2後
3前
3通
4通

0.4
0.3
0.3
6
2

1
1
1
1
1

久留米大学
バイオ統計センター 講師（令3.8）

博士（医学）

生理検査学Ⅱ※
生理検査学Ⅰ※
臨床検査医学特論※

3通
2通
4後

0.2
0.4
0.1

1
1
1

久留米大学
医学部医学科内科学講座（呼吸器・神経・膠原病内科部門） 講師（平14.5）博士（医学）

生理検査学Ⅱ※

3通

0.2

1

久留米大学
医学部医学科内科学講座（呼吸器・神経・膠原病内科部門） 講師
（令1.6）

博士（医学）

生理検査学Ⅱ※

3通

0.1

1

久留米大学医学部医学科
耳鼻咽喉科・頭頸部外科学講座
講師（平19.4）

博士（理学）

RI検査学※

3前

0.9

1

久留米大学医学部医学科
放射性同位元素施設 講師（平27.4）

ー教員名簿-9ー

マツオカ

マサノブ

105

兼担

講師

松岡 昌信
＜令和7年4月＞

106

兼担

講師

佐藤 守
＜令和7年4月＞

107

兼担

講師

前野 里子
＜令和8年4月＞

108

兼担

講師

植田 浩介
＜令和8年4月＞

109

兼担

助教

石田 有紀
＜令和6年4月＞

110

兼担

助教

奥野 未来
＜令和6年4月＞

111

兼担

助教

112

兼担

助教

113

兼担

助教

114

兼担

助教

115

兼担

助教

116

兼担

助教

117

兼担

助教

118

兼担

助教

119

兼担

助教

岡田 季之
＜令和6年4月＞

120

兼担

助教

増田 宏
＜令和6年4月＞

121

兼担

助教

桑木 光太郎＜令和7年4月＞

122

兼担

助教

山口 真紀
＜令和7年4月＞

サトウ

マモル

マエノ

サトコ

ウエダ

コウスケ

イシダ

ユキ

オクノ

ミキ

ミタオ

ヒロシ

三田尾 拡
＜令和7年4月＞

サカイ

ユウスケ

坂井 勇介
＜令和7年4月＞

イシカワ

ケン

石川 健
＜令和7年4月＞

シイムラ

ユウキ

椎村 祐樹
＜令和7年4月＞

ハン

アヤ

范
綾
＜令和6年4月＞

ナカムラ

ヒサシ

中村 悠
＜令和6年4月＞

イノウエ

ミキ

井上 実紀
＜令和6年4月＞

ツカグチ

マイ

塚口 舞
＜令和6年4月＞

オカダ

トシユキ

マスダ

クワキ

ヒロシ

コウタロウ

ヤマグチ

マキ

博士
（医学）

生理検査学Ⅰ※

2通

0.3

1

久留米大学
医学部医学科内科学講座（呼吸器・神経・膠原病内科部門） 講師（平14.5）博士（医学）

生理検査学Ⅰ※

2通

0.3

1

久留米大学
高次脳疾患研究所 講師（平18.4）

修士（看護学）

医療安全・検体採取実習※

3通

0.2

1

久留米大学医学部看護学科 講師（令和2.6）

博士（医学）

ゲノム医療・先端医学※

3通

0.1

1

久留米大学医学部医学科
泌尿器科学講座 講師（平19.4）

修士（心理学）

学びの基本Ⅰ※
学びの基本Ⅱ※

1前
1後

1.5
1

1
1

久留米大学
文学部心理学科 助教（令2.10）

博士
（理学）

細菌学※

1通

0.6

1

久留米大学
医学部医学科感染医学講座（基礎感染医学部門） 助教（令2.12）

学士（医学）

バイオサイエンス基礎※

2後

0.1

1

久留米大学
医学部医学科産婦人科学講座
助教（平23.4）

博士（医学）

バイオサイエンス基礎※
バイオサイエンス応用
卒業研究

2後
3通
4通

0.4
6
2

1
1
1

久留米大学
医学部医学科動物実験センター
助教（平27.4）

博士（理学）

遺伝子・染色体検査学実習※
バイオサイエンス基礎※
バイオサイエンス応用
卒業研究

2前
2後
3通
4通

0.8
0.1
6
2

1
1
1
1

久留米大学
分子生命科学研究所 助教（平30.10）

博士（医学）

バイオサイエンス基礎※
バイオサイエンス応用
卒業研究

2後
3通
4通

0.1
6
2

1
1
1

久留米大学
分子生命科学研究所 助教（平29.4）

学士
（医学）

肉眼解剖学

1前

1

1

久留米大学
医学部医学科解剖学講座（肉眼・臨床解剖部門） 助教（平25.4）博士（医学）

組織解剖学※

1前

1.1

1

久留米大学
医学部医学科解剖学講座（顕微解剖・生体形成部門）
助教（令1.8）

博士（理学）

組織解剖学※

1前

0.3

1

久留米大学
医学部医学科解剖学講座（顕微解剖・生体形成部門）
助教（令4.10）

博士
（薬学）

生化学※

1通

0.6

1

久留米大学
医学部医学科医化学講座 助教（平23.4）

博士
（医学）

免疫学※
免疫学実習※

1後
1後

0.1
0.1

1
1

久留米大学
医学部医学科免疫学講座 助教（平26.11）

博士（医学）

公衆衛生学Ⅰ※

1後

0.3

1

久留米大学
医学部医学科環境医学講座 助教（平30.4）

博士（医学）

公衆衛生学Ⅱ※
マネジメントサイエンス基礎Ⅱ※
臨床検査医学特論※

2後
2通
4後

0.5
0.1
0.1

1
1
1

久留米大学医学部医学科
公衆衛生学講座 助教（平15.5）

学士
（医学）

血液学※

2前

0.9

1

久留米大学病院臨床検査部 助教（平22.4）

ー教員名簿-10ー

オオヤ

シュウキ

123

兼担

助教

124

兼担

助教

125

兼担

助教

126

兼担

助教

127

兼担

助教

128

兼担

助教

129

兼担

助教

130

兼担

助教

131

兼担

助教

132

兼担

助教

133

兼担

助教

柴田 怜
＜令和7年4月＞

134

兼担

助教

阿久根 穂高＜令和8年4月＞

135

兼担

助教

136

兼担

助教

137

兼担

助教

戸次 宗久
＜令和8年4月＞

138

兼担

助教

石井 隆大
＜令和8年4月＞

139

兼担

助教

佐藤 公宣
＜令和8年4月＞

140

兼担

助教

黒岩 真帆美＜令和8年4月＞

大屋 周期＜令和7年4月＞

ヨシオカ

シンイチロウ

吉岡 慎一郎＜令和7年4月＞

フクナガ

シュウヘイ

福永 秀平
＜令和7年4月＞

ナカネ

トモユキ

中根 智幸
＜令和7年4月＞

ナガヤマ

アヤコ

永山 綾子
＜令和7年4月＞

イノグチ

ユキヒロ

井口 志洋
＜令和7年4月＞

ハスザワ

ナオ

蓮澤 奈央
＜令和7年4月＞

タグチ

ケンセイ

田口 顕正
＜令和7年4月＞

タカハシ

ジンヤ

髙橋 甚彌
＜令和7年4月＞

アカガキ

ダイキ

赤垣 大樹
＜令和7年4月＞

シバタ

アクネ

タナカ

リョウ

ホダカ

ヒサイチロウ

田中 久一郎＜令和8年4月＞

サトウ

フミヒコ

佐藤 文彦
＜令和8年4月＞

ベッキ

イシイ

サトウ

クロイワ

ムネヒサ

リュウタ

キミノブ

マホミ

学士
（医学）

血液学※

2前

0.3

1

久留米大学
医学部医学科内科学講座（血液・腫瘍内科部門） 助教（平28.4）博士（医学）

臨床医学総論Ⅰ※

2通

0.1

1

久留米大学
医学部医学科内科学講座（消化器内科部門） 助教（平14.5）博士（医学）

臨床医学総論Ⅰ※

2通

0.1

1

久留米大学
医学部医学科内科学講座（消化器内科部門） 助教（平17.4）学士（医学）

臨床医学総論Ⅰ※

2通

0.1

1

久留米大学
医学部医学科内科学講座（消化器内科部門） 助教（平19.4）学士（医学）

臨床医学総論Ⅰ※

2通

0.1

1

久留米大学
医学部医学科内科学講座（内分泌代謝内科部門） 助教（平22.4）博士（医学）

臨床医学総論Ⅰ※

2通

0.1

1

久留米大学
医学部医学科内科学講座（内分泌代謝内科部門） 助教（令4.4）

博士（医学）

臨床医学総論Ⅰ※

2通

0.1

1

久留米大学
医学部医学科内科学講座（内分泌代謝内科部門） 助教（平30.4）博士（医学）

臨床医学総論Ⅰ※
臨床検査応用
卒業研究

2通
3通
4通

0.1
6
2

1
1
1

久留米大学病院
腎臓センター 助教（平18.4）博士（医学）

臨床医学総論Ⅰ※
生理検査学Ⅱ※
生理検査学Ⅰ※

2通
3通
2通

0.1
0.2
0.3

1
1
1

久留米大学
医学部医学科内科学講座（心臓・血管内科部門） 助教（平24.4）学士（医学）

臨床医学総論Ⅰ※

2通

0.1

1

久留米大学
医学部医学科内科学講座（心臓・血管内科部門） 助教（平25.4）学士（医学）

臨床医学総論Ⅰ※

2通

0.1

1

久留米大学
医学部医学科内科学講座（心臓・血管内科部門） 助教（平25.4）学士（医学）

生理検査学Ⅱ※

3通

0.1

1

久留米大学
医学部医学科眼科学講座 助教（平26.4）学士（医学）

生理検査学Ⅱ※

3通

0.1

1

久留米大学医学部医学科
耳鼻咽喉科・頭頸部外科学講座
助教（平27.4）博士（医学）

生理検査学Ⅱ※

3通

0.1

1

久留米大学医学部医学科
耳鼻咽喉科・頭頸部外科学講座
助教（平27.4）

学士
（医学）

睡眠医学※

3前

0.1

1

久留米大学
医学部医学科内科学講座（心臓・血管内科部門） 助教（平21.4）

博士
（医学）

睡眠医学※

3前

0.1

1

久留米大学
医学部医学科小児科学講座 助教（平23.4）

博士
（医学）

睡眠医学※

3前

0.1

1

久留米大学医学部医学科
耳鼻咽喉科・頭頸部外科学講座
助教（平24.4）

博士
（医学）

薬理学※

3後

0.1

1

久留米大学
医学部医学科薬理学講座 助教（平21.1）

ー教員名簿-11ー

ナカノ

141

兼担

助教

142

兼担

助教

143

兼担

助教

144

兼担

助教

145

兼担

助教

146

兼担

助教

マサハル

中野 仁晴
＜令和7年4月＞

ナカオ

エイチ

中尾 英智
＜令和7年4月＞

シバオ

コウダイ

芝尾 昴大
＜令和7年4月＞

ナカノ

マサヒト

中野 聖士
＜令和7年4月＞

ムカサ

ミチタ

向笠 道太
＜令和8年4月＞

オオウチ

アキヒロ

大内 彬弘
＜令和8年4月＞

イガタ

サチヨ

147

兼担

助教

井形 幸代
＜令和8年4月＞

兼担

特任
教授

ナカニシ

148

149

兼任

講師

150

兼任

講師

151

兼任

講師

ヨシノリ

中西 吉則
＜令和6年4月＞

テンマ

ショウ

天満 翔
＜令和6年4月＞

シノクラ

ダイキ

篠倉 大樹
＜令和6年4月＞

ムラエ

フミトシ

村江 史年
＜令和6年4月＞

ヨコオ

サトコ

152

兼任

講師

153

兼任

講師

八嶋 義之
＜令和6年4月＞

154

兼任

講師

永吉 守
＜令和6年4月＞

155

兼任

講師

丸山 望実
＜令和6年4月＞

156

兼任

講師

伊佐 智子
＜令和6年4月＞

157

兼任

講師

北垣 浩志
＜令和6年4月＞

横尾 聡子＜令和6年4月＞

ヤシマ

ナガヨシ

マルヤマ

イサ

キタガキ

ヨシユキ

マモル

ノゾミ

トモコ

ヒロシ

学士
（医学）

生理検査学Ⅰ※

2通

0.1

1

久留米大学
医学部医学科内科学講座（心臓・血管内科部門） 助教（平25.4）学士（医学）

生理検査学Ⅰ※

2通

0.1

1

久留米大学
医学部医学科内科学講座（心臓・血管内科部門） 助教（平26.4）学士（医学）

生理検査学Ⅰ※

2通

0.1

1

久留米大学
医学部医学科内科学講座（心臓・血管内科部門） 助教（平31.4）

博士（医学）

画像検査学Ⅰ※

2通

0.1

1

久留米大学
医学部医学科内科学講座（消化器内科部門） 助教（平14.5）博士（医学）

画像検査学Ⅱ※

3後

0.1

1

久留米大学
医学部医学科内科学講座（消化器内科部門） 助教（平13.5）博士（医学）

画像検査学Ⅱ※

3後

0.1

1

久留米大学
医学部医学科内科学講座（消化器内科部門） 助教（平18.4）博士（医学）

ゲノム医療・先端医学※

3通

0.1

1

久留米大学医学部医学科
内科学講座（心臓・血管内科部門） 助教（平26.4）
カリフォルニア大学
サンディエゴ校 超音波検査技師
兼務（平28.9）

修士
（社会
学）

社会学

1後

1.5

1

久留米大学文学部
特任教授（昭62.4）

修士
（心理
学）
※

心理学

1前

1.5

1

久留米大学非常勤講師（令4.4）

修士（文学）※

久留米・筑後体験演習

1前

2

1

久留米大学非常勤講師（平22.4）

修士（教育学）

久留米・筑後体験演習

1前

2

1

北九州市立大学
基盤教育センターひびきの分室
准教授（平27.4）Master ofArtsin
Applied
Linguisti
cs
イギリス

観光英語

1前

1.5

1

久留米大学非常勤講師（平30.4）

学士
（人文
学）

歴史学

1後

1.5

1

福岡市博物館市史編さん室
会計年度任用職員
市史編さん担当員（平19.4）

博士
（国際文
化）

文化人類学

1後

1.5

1

久留米大学非常勤講師（令4.9）

修士
（文学）

哲学

1後

1.5

1

久留米大学非常勤講師（令5.4）

博士（法学）

いのちの倫理1後

1.5

1

久留米大学非常勤講師（平25.9）

博士（農学）

英語TOEFL
英語（リーディング）

1後
1前・1後

1.5
2

1
2

佐賀大学農学部
食資源環境科学コース 教授（平20.4）

ー教員名簿-12ー

チサカ

ダイジロウ

158

兼任

講師

千坂 大二郎＜令和6年4月＞

159

兼任

講師

圖師 琴音
＜令和6年4月＞

160

兼任

講師

徳永 翔
＜令和6年4月＞

161

兼任

講師

土持 貴志
＜令和6年4月＞

162

兼任

講師

森 信之
＜令和6年4月＞

ズシ

コトネ

ｔクナガ

カケル

ツチモチ

モリ

タカシ

ノブユキ

タイラ

セイイチ

163

兼任

講師

164

兼任

講師

165

兼任

講師

永松 あゆ
＜令和8年4月＞

166

兼任

講師

池田 真由美＜令和8年4月＞

167

兼任

講師

168

兼任

講師

169

兼任

講師

170

兼任

講師

171

兼任

講師

岡田 和大
＜令和7年4月＞

172

兼任

講師

三栖 徹也
＜令和7年4月＞

173

兼任

講師

齊藤 弘子
＜令和7年4月＞

174

兼任

講師

吉冨 史美
＜令和7年4月＞

平 誠一＜令和8年4月＞

オリオカ

ケンタロウ

折岡 健太郎＜令和7年4月＞

ナガマツ

イケダ

アユ

マユミ

ハシモト

ツルミ

橋本 鶴美
＜令和8年4月＞

エサキ

カズヒサ

江﨑 和久
＜令和8年4月＞

サカイ

ヨシロウ

酒井 義朗
＜令和6年5月＞

タルミズ

トシキ

垂水 俊樹
＜令和7年4月＞

オカダ

ミス

カズヒロ

テツヤ

サイトウ

ヨシトミ

ヒロコ

フミ

修士
（体育
学）

健康・スポーツ科学（実技）

1前・1後

2

2

ナナイロプリズム福岡
ハイパフォーマンスコーチ（令2.3）

専門学校
卒

キャリア入門※

1前

0.1

1

株式会社EP綜合
福岡支店福岡第2オフィス
臨床検査技師
（令3.4）

専門学校
卒

キャリア入門※

1前

0.1

1

新古賀病院 臨床検査課
臨床検査技師
（令4.4）

修士
（文学）
※

論理学

1前

1.5

1

九州大学大学院人文科学研究院
学術研究員（令4.12）

博士
（理学）

数学

1後

1.5

1

九州看護福祉大学看護福祉学部
社会福祉学科 教授（平18.4）

修士
（法学）

関係法規
臨床検査医学特論※

3前
4後

1
0.1

1
1

日本経済大学
経済学部経済学科 教授（平29.4）
久留米大学法学部非常勤講師（平25.4）

修士
（医療情
報学）

マネジメントサイエンス基礎Ⅱ※
保健医療情報学※
マネジメントサイエンス応用Ⅰ※
マネジメントサイエンス応用Ⅱ
マネジメントサイエンス応用Ⅲ

2通
2後
3前
3前
3後

0.3
0.3
3.3
1
2

1
1
1
1
1

久留米大学病院
腫瘍センター事務室 課長補佐
（平13.4）

修士（医科学）

臨床栄養学※

3前

0.1

1

久留米大学病院栄養部
主任栄養士（平15.4）

学士
（食物栄
養学）

睡眠医学※

3前

0.1

1

久留米大学病院栄養部
副主任栄養士（平14.4）

学士
（臨床検
査学）

睡眠医学※

3前

0.1

1

帝人ヘルスケア株式会社
久留米営業所 臨床検査技師（平13.9）

博士
（医学）

睡眠医学※

3前

0.1

1

睡眠科学研究所
江﨑歯科内科医院 院長（平15.6）

博士
（医学）

薬理学※

3後

0.1

1

久留米大学病院薬剤部
主任薬剤師（平16.4）専門学校
卒

血液検査学実習※
一般検査学実習※
臨床検査医学特論※

2後
3通
4後

1.3
0.7
0.1

1
1
1

久留米大学病院臨床検査部
臨床検査技師（平25.4）

修士（保健学）

血液検査学実習※
臨床検査医学特論※

2後
4後

0.7
0.1

1
1

久留米大学病院臨床検査部
臨床検査技師（平28.4）

専門学校卒

臨床化学検査学実習

2通

2

1

久留米大学病院臨床検査部
副主任技師（平21.4）学士（教養）

臨床化学検査学実習※

2通

0.3

1

久留米大学病院臨床検査部
臨床検査技師（平27.4）

修士（保健学）

臨床化学検査学実習※

2通

0.8

1

久留米大学病院臨床検査部
臨床検査技師（平31.4）

ー教員名簿-13ー

ムタ

セイヤ

175

兼任

講師

牟田 誠矢
＜令和8年4月＞

176

兼任

講師

那須 沙織
＜令和8年4月＞

177

兼任

講師

池末 竜治
＜令和8年4月＞

178

兼任

講師

佐藤 悦子
＜令和7年4月＞

179

兼任

講師

藤好 麻衣
＜令和8年4月＞

180

兼任

講師

宮本 直樹
＜令和6年4月＞

181

兼任

講師

182

兼任

講師

梶原 亮佑
＜令和6年4月＞

183

兼任

講師

堀田 吏乃
＜令和7年4月＞

184

兼任

講師

田代 尚崇
＜令和7年4月＞

185

兼任

講師

小森 真由美＜令和7年4月＞

186

兼任

講師

尊田 夕香里＜令和7年4月＞

187

兼任

講師

188

兼任

講師

大鶴 翔一
＜令和7年4月＞

189

兼任

講師

貞元 祐二
＜令和7年4月＞

190

兼任

講師

福島 奈央
＜令和7年4月＞

191

兼任

講師

伊藤 慎一郎＜令和7年4月＞

192

兼任

講師

鈴木 真
＜令和8年4月＞

ナス

サオリ

イケマツ

リュウジ

サトウ

エツコ

フジヨシ

ミヤモト

マイ

ナオキ

オオツボ

ナオヒロ

大坪 直広
＜令和6年4月＞

カジワラ

リョウスケ

ホリタ

タシロ

リエ

ナオタカ

コモリ

マユミ

ソンダ

ユカリ

ナカシマ

マサコ

中島 雅子
＜令和7年4月＞

オオヅル

ショウイチ

サダモト

フクシマ

イトウ

ユウジ

ナオ

シンイチロウ

スズキ

マコト

専門学校
卒

免疫検査学※
臨床検査医学特論※

3後
4後

0.4
0.1

1
1

久留米大学病院臨床検査部
臨床検査技師（平24.4）

学士（理学）

RI検査学※

3前

0.7

1

久留米大学医学部医学科
放射性同位元素施設 技術職員
（平25.4）

学士
（保健衛
生学）

RI検査学※

3前

0.1

1

久留米大学病院放射線部
主任技師（平6.4）

準学士
（臨床検
査）

遺伝子・染色体検査学※
遺伝子・染色体検査学実習※

2前
2前

0.2
0.1

1
1

雪の聖母会聖マリア病院
中央臨床検査センター
染色体・遺伝子検査室主任（昭和60.4）

専門学校
卒

輸血・移植検査学※
輸血・移植検査学実習※
臨床検査医学特論※

3前
3前
4後

0.7
0.9
0.1

1
1
1

久留米大学病院臨床検査部
副主任技師（平23.4）

修士（医科学）

微生物検査学実習Ⅰ※
微生物検査学実習Ⅱ※

1後
2通

0.1
0.5

1
1

久留米大学病院臨床検査部
副主任技師（平22.4）

専門学校
卒

微生物検査学実習Ⅰ※
微生物検査学実習Ⅱ※

1後
2通

0.6
0.1

1
1

久留米大学病院臨床検査部
臨床検査技師（平25.4）

修士（保健学）

微生物検査学実習Ⅰ※

1後

0.3

1

久留米大学病院臨床検査部
臨床検査技師（平28.4）

専門学校
卒

微生物検査学実習Ⅱ※

2通

0.1

1

久留米大学病院臨床検査部
主任技師（平6.4）

専門学校
卒

微生物検査学実習Ⅱ※

2通

0.4

1

久留米大学病院臨床検査部
副主任技師（平20.4）専門学校
卒

生理検査学実習※

2通

0.8

1

久留米大学医学部附属臨床検査専
門学校 専任教員（昭61.4）専門学校
卒

生理検査学実習※

2通

0.3

1

久留米大学病院臨床検査部
副技師長（平5.4）

専門学校
卒

生理検査学実習※

2通

0.3

1

久留米大学病院臨床検査部
副主任技師（平3.4）

学士（教養）

生理検査学実習※2通

1

1

久留米大学病院臨床検査部
臨床検査技師（平22.4）専門学校
卒

生理検査学実習※

2通

1.7

1

福岡浦添クリニック
主任技師（平成19.2）

専門学校
卒

画像検査学Ⅰ※

2通

0.8

1

久留米大学病院臨床検査部
副主任技師（平13.4）学士（教養）

画像検査学Ⅰ※
臨床検査医学特論※

2通
4後

0.8
0.3

1
1

久留米大学病院臨床検査部
副主任技師（平17.4）

修士（保健学）

画像検査学Ⅱ※

3後

0.3

1

久留米大学病院放射線部
副主任技師（平30.4）

ー教員名簿-14ー

カワノ

ヒロユキ

193

兼任

講師

川野 祐幸
＜令和8年4月＞

194

兼任

講師

早田 峰子
＜令和8年4月＞

195

兼任

講師

樋口 恭子
＜令和6年4月＞

196

兼任

講師

橋本 賢勇
＜令和8年4月＞

197

兼任

講師

長峯 理子
＜令和8年4月＞

198

兼任

講師

浜口 拓郎
＜令和9年4月＞

199

兼任

講師

金子 富美
＜令和7年4月＞

ソウダ

ヒグチ

ハシモト

ナガミネ

ハマグチ

カネコ

ミネコ

キョウコ

ケンユウ

ミチコ

タクロウ

フミ

専門学校
卒

検査管理総論※

3前

0.1

1

久留米大学病院臨床検査部
技師長（平5.4）

専門学校
卒

検査管理総論※
臨床検査医学特論※

3前
4後

0.4
0.1

1
1

久留米大学病院臨床検査部
主任技師（平6.4）

博士
（医学
バイオ
統計学）

薬品管理学※

1前

0.8

1

久留米大学病院薬剤部 副部長（平11.4）

修士（医科学）

ゲノム医療・先端医学※

3通

0.1

1

新古賀病院 臨床検査課
臨床検査技師（平23.4）博士（医学）

ゲノム医療・先端医学※

3通

0.1

1

京都府立医科大学
病理学教室（人体病理学部門）
講師（令2.10）学士（保健学）

臨床検査医学特論※

4後

0.3

1

久留米大学病院臨床検査部
臨床検査技師（平22.4）博士（医学）

応用選択コース入門※

2後

0.1

1

久留米大学病院
臨床研究センター 副部長補佐（平16.4）

ー教員名簿-15ー

別記様式第３号（その３の１）（用紙

日本産業規格Ａ４縦型）

専任教員の年齢構成・学位保有状況

職

教

位

授

准教授

講

助

合

師

教

計

学

位

29 歳 以 下 30 ～ 39 歳 40 ～ 49 歳 50 ～ 59 歳 60 ～ 64 歳 65 ～ 69 歳 70 歳 以 上 合

博

士

人

人

修

士

人

人

人

人

学

士

人

人

人

短期大
学
士

人

人

その他

人

博

士

修
学

1

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

3

人

士

人

人

人

人

人

人

人

1

人

士

人

人

人

人

人

人

人

人

短期大
学
士

人

人

人

人

人

人

人

人

その他

人

人

人

人

人

人

人

人

博

士

人

人

人

人

人

人

人

人

修

士

人

人

人

人

人

人

人

人

学

士

人

人

人

人

人

人

人

人

短期大
学
士

人

人

人

人

人

人

人

人

その他

人

人

人

人

人

人

人

人

博

士

人

人

人

人

人

人

人

人

修

士

人

人

人

人

人

人

人

2

人

学

人

人

人

人

人

1

人

4

3

2

人

2

1

人

1

8

人

士

人

人

短期大
学
士

人

人

人

人

人

人

人

人

その他

人

人

人

人

人

人

人

人

博

士

人

人

人

人

11

人

修

士

人

人

学

士

人

人

短期大
学
士

人

その他

人

1

人

計備

1

1

人

7

人

2

人

1

人

2

人

1

人

人

人

3

人

1

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

人

ー教員名簿-16ー考