（様式）
令和6年3月4日
狭山市教育委員会
教育長 滝嶋 正司 様
狭山市立奥富小学校
校 長 工藤 泰輔

令和５年度 狭山市立奥富小学校 学校関係者評価表※ 学校が行った自己評価の結果及びそれを踏まえた今後の改善方策について評価する。
※【評価の目安】Ａ：よくできている。（90%以上） Ｂ：概ねできている。（85%以上）
Ｃ：あまりできていない。（70%以上）Ｄ：できていない。（70%未満）
学校関係者評価委員から
領 番
評価項目
域 号
評価
評価（文章表記）
1 学校の重点目標が明確である。

A ・重点目標に掲げられているように「奥富の恵まれた自然環境」の中で、児童らがすくすくと成長する姿を目の当たりにし、とてもうれしく思います。

学 2 児童生徒は、学校生活が楽しいと感じている。
校運
教職員は、協力して教育活動に取り組んでい3営る。
全
般 4 清掃が行き届き、学校がきれいである。
5 学校の施設・設備は安全に管理されている。
6

教師は、児童生徒が興味関心のもてる授業、わかりやすい授業を実施している。

児童生徒は、落ち着いて学習に取り組んでい7る。

B ・私達協議委員及び学校の先生方双方共、色々な事を共有し、順調な運営が出来ていると思います。
・児童が楽しめる行事や保護者への公開授業などがあり児童が学校へ行くことが楽しいとA 思える工夫がたくさんあったと思います。
・今後の学校運営にあたり教職員の方々の働き方改革は最優先課題だと痛感しております。地域の皆さん、教職員の方々、そして我々保護者が一体になって学校運営に興味を持
B ち、どんな形で協力出来るかを考えて頂く事で様々な負担を分散できると思います。
・奥富は地域の行事が多く、地域の人が先生方の負担を少しでも減らせるように連携を図る必要がある

B

B ・児童が授業を受けている様子がうかがえる機会は、運営協議会の実施日に限られますB学
児童生徒は、基礎的基本的な学力を身に付けB
習 8 ている。
9

児童生徒は、家庭学習の習慣を身に付けている。

B

10

児童生徒は、英語活動をとおして積極的にコミュニケーションを図ろうとしている。

B11 児童生徒は、進んであいさつをしている。
規 12 児童生徒は、場に応じた言葉遣いができている。
律
ある 13 児童生徒は、時間を守って生活している。
態
度 14 児童生徒は、きまりを守って生活している。

が、教室で授業を受ける様子はとても落ち着いており、向上心が旺盛であるように映っています。
・私達の時は一方通行的な感がありましたが、今は双方向的で、先生と生徒のコミュニケーションが良く出来ていると思います。
・集中して授業を受けている児童がとても多いと感じました。先生とのやり取りもあり、楽しく授業を受けていると思いました。先生方は努力して授業に取り組んでいると思いました。
・先生方の大変さはとてもお察しします。ただ気になるのは個々のプリント学習の多さが気になります。
1学年から6学年まて幅広く指導しなければならないので大変だとは思いますが、各学年での交流学習を増やして学力の向上やコミュニケーションの向上に注視して頂ければ保護者としてとても助かります。
・先生方それぞれに工夫して授業をしていると思います。

B・先生方の学校評価を拝見し、教育目標・教育課題について具体的な課題がみえているとB 思いました。一方、生徒指導・環境整備については具体的な解決策をみつけるのが難しいと思います。保護者や地域を巻き込んで解決策を考えられたら良いと思いました。

B ・児童が進んであいさつをする習慣をつけるためには、こちらから明るい挨拶をすれば挨拶を返して来るようになると思います。

B ・通学見守りを行っています。学童は毎日明るく通学しています。私は学童が元気に、事故無く学校へ行けるように心掛けています。

教師は、自ら手本となり、規範意識を高めてい15る。

B

16 学校は、児童生徒の体力を高めている。

B 印象的です。また、放課後、公民館で宿題や自習を行う児童もたくさんおり、宿題が終了す健康・ 17 児童生徒は、体育や外遊びに意欲的に取り組んでいる。
体力ると、足早に校庭へ向かって元気に遊んでいます。とても頼もしく感じます。
・朝や業間休みなど、校庭に出て体を動かす時間があるのが嬉しいです。
・授業時間の確保も大変な中ではありますが、給食の時間が少しだけ増やせると焦って食
B べたり、時間がなくて食べられなかったー！ということが減るかと思います。
・先日、冬まつりイベント片付けの時にたまたまシャトルランの音楽が流れた際、子供達が自主的に走っていた事がとても感激しました。自然に身体が動いていた様ですが、指導がB 徹底されているんだと改めて思いました。
・コロナがあり、運動の機会が奪われた事で体力が落ちたと思う。

18 児童生徒は、健康を意識した生活をしている。

学校は、教育活動に関する様々な情報を積極19的に提供している。
地域との連
携

20

学校は、保護者や地域と連携・協力し、教育活動を行っている。

・始業前にグラウンドを走る姿をいつも見ています。子供たちが生き生きしている姿がとても・奥富かかし祭りをはじめ、田植え体験、昔遊びなど地域の方々との連携は他の地域よりも積極的に行われていると感じています。ただし、地域の高齢者にやや頼りすぎている感も否
B めません。地域との連携も必要ですが、児童の保護者、家庭の協力が必須です。今後に期待します。
・学校運営協議会に参加でき、地域との交流が多い事に驚く一方で、地域など外部の協力がなくては学校運営ができないと感じました。また地域イベントでは学校の協力があったからこそイベントが盛り上がったと思います。
・学校運営協議会発足後、改めて地域の方々との関わりが重要な事だと痛感したと同時に双方が子供達の為に真剣に考えて頂いている光景に保護者代表としてとても感銘を受けまB した。ありがとうございます。
・学校に関わっている人とそうで無い人とがはっきりしている。今後、関わっていない人に興味を持って貰うにはどうしたら良いかを考える必要がある。

【児童・学校・保護者・地域で繋いだ教育活動の結果について】
昨年１２月に保護者の皆様にご協力いただきましたアンケート結果についてお知らせします。
ご多用の中、大勢の保護者の皆様に回答をいただき、ありがとうございました。なお、評価内容
右側の数値は評価基準（満足・だいたい満足）の肯定的評価を合わせた割合を示しました。また比較のため令和２年度～令和５年度のものを示しています。
No

評価内容

評価の割合(％)
R５

R４

R３

R２

１

学校は、学校だより等で教育方針や学校の様子をわかり９７ ９９ ９８ ９８やすく伝えている。

２

子供は、元気なあいさつができている。

３

学校は、子供の学力を高めようと努力している。

４

子供は、授業が楽しくわかりやすいと言っている。

５

先生は、子供のことをよく理解し、適切に相談に応じている。 ９０６

子供は、学校へ行くのを楽しみにしている。

７

学校は、清潔で清掃が行き届いている。

８

学校は、花壇、学級・学年園を整備している。

９

学校は、事故防止や子供の安全に取り組んでいる。

１０ 学校は、ＰＴＡと連携した教育活動を進めている。
１１

８１ ８８ ８７ ８９９１ ９６ ９５ ９６
８５ ９１ ９０ ９４
９５ ９５ ９７

８６ ９６ ９２ ９５
９５ ９２ ９４ ９２
９４ ９７ ９８ ９８
９４ ９８ ９５ ９５
８５ ９０ ８６ ９４

学校は、保護者が学校行事や授業を参観する機会を多く９７ ９９ ８９ ９０設けている。

１２ 学校は、保護者の思いを聞く機会を設けている。

９２ ９４ ８８ ９５

令和４年度と比較し全体として評価を落とす結果になりました。しかし、今年度は回収率が９１％で例年より多く、それだけ本校の教育に関心をもっていただけることがありがたいです。
この結果を真摯に受け止め、令和６年度は一つ一つの教育活動や行事に対して PDCA サイクルを基に反省と改善、工夫をしながら取り組んでまいります。今後も引き続き、子供たちのために教職員一同、教育活動の向上に邁進してまいります。何かあればいつでも学校までご連絡ください。よろしくお願いいたします。
【重点的な取り組み】
No１・・・学校だよりではできる限り子供たちのがんばりや写真、作品を中心に保護者の方や地域の方に発信していきました。引き続き取り組んでいくと同時に、ホームページや緊急メールも活用し情報を発信してまいります。
No２・・・まずは教職員からあいさつをすることやあいさつの大切さを語ることを取り組んできました。その結果学校では朝だけではなく、廊下ですれ違う時にもあいさつができるようになってきました。地域でも（特に朝）挨拶をするように指導していきます。
No３・４・６・・・
理解のとりこぼしがないように全児童に学力を定着させることで、授業がわかる→授業が楽しい→学校が楽しいとなるように引き続き研究を重ねてまいります。
No５・１２・・・
すべての子供たちについて全教職員で共有しています。何かあれば面談もいつでも受け入れています。また、SSW（スクールソーシャルワーカー）、SC（スクールカウンセラー）、さやまっ子相談員などの機関とつながりながら、教育相談を行ってきました。引き続き保護者の方と一緒に児童のよりよい成長を見守っていきます。

（様式）
令和６年3月4日
狭山市教育委員会
教育長 滝嶋 正司 様
狭山市立奥富小学校
校長
工藤 泰輔
令和５年度 狭山市立奥富小学校 自己評価書
１ 本年度の重点目標（１）知力の向上（４）連携教育（２）体力の向上（５）危機管理能力･人材育成（３）徳力の向上（６）業務改善

2 本年度の経営方針【知力･体力･徳力向上の実践】【ポストコロナにおける教育活動の実践】
３ 自己評価結果【評価の目安】Ａ：よくできている（90%） Ｂ：概ねできている（85%以上） Ｃ：あまりできていない（70%以上） Ｄ：できていない（70%未満）
領域 番号教育目
標評価の観点

1 教育目標や学校経営方針を意識して、校務分掌にあたっているか。
2 指導の重点を意識して、日々の授業をしているか。
学校教育目標や学年・学級目標を児童・保護者等に周知するよう工3 夫しているか。
児童理解に基づき、可能性（知・徳・体）を伸ばすための学年・学級経

4 営がなされたか。
5 担当の校務分掌・各種委員会は、機能しているか。
組
職員会議や各部会が、計画的に持たれ、機能しているか。
織 6各組織内では、「報告・連絡・相談」が適切になされているか。
7運
営 8 学年研修は計画的になされているか。
「開かれた学校」を意識し、学校運営協議会を活用し、家庭や地域・9 外部機関との連携に努めているか。
10 授業時数は確保されているか。
11 日課表は適切であるか。
教 12 年間指導計画は本校の実態に即して適切に計画されているか。
育13 指導目標をおさえた指導ができてているか。
課
個々の児童の能力に応じて、基礎・基本の確実な定着を図る指導法
題 14 の工夫改善がなされているか。

授業のねらいを明示し、児童の言葉でまとめをするなど、学びを実感
15 できる授業実践に取り組んでいるか。
主体的・体験的・問題解決的な学習を取り入れた授業が展開できた
16 か。
17 学習指導の結果を振り返り、反省と検討をしているか。
18 評価の規準は学年内で統一されていたか。
教
学習に必要な資料・教材教具は用意され、使用後は整理や保管が適
育 19 切になされたか。

課
題 20 体育部の方針に沿って、積極的に体力向上の取組を推進できたか。

教育課
題生
徒指導・道徳

バランスの良い心身の発達を指導し、児童の健康管理を支援できた
21 か。
学びの場を地域へ広げ、地域の環境や人材を効果的に活用するよう
22 努めたか。
23 課題研究、現職研修に主体的に取り組んでいるか。
24 ＩＣＴを積極的に活用して授業をしているか。

25 授業はじめと終わりの挨拶について、指導の徹底を図っているか。
26 校外での生活指導は適切になされたか。
27 生命や人権を尊重する心情や態度を育む指導は適切になされたか。
28 豊かな心・強い意志を育む道徳教育は効果を上げているか。
29 教育効果を高めるような掲示の工夫をしたか。
30 特別教室が計画的に整備され、有効に利用されているか。
環 31 元気なあいさつは定着しているか。
境 32 正しい言葉づかいは定着しているか。
整
33 子供と一緒に清掃等の活動に取り組んでいるか。
備
開かれた学校の視点から、行事や授業の公開に積極的に取り組んで34 いるか。
35 毎月の安全点検を着実に行っているか。

達成状況

B
B
B

改善の方策
・HP、各種便り、保護者会、学校運営協議会、民生児童委員会などを通じて、指導の重点を保護者、地域に更に周知徹底するように努める。

BA
A
B
B

・風通しのよい職員室にすることを心がける。
・一人一人の教職員に声かけをして日頃からのコミュニケーションを大切にしたい。

B
B
B
B
B
C
B

・対話力を校内研修を柱として、相手を意識し双方向性のあるコミュニケーション能力の育成を図る授業改善に取り組んだ。
研究の成果を、他教科にも波及するように努め、基礎・基本の確実な定着を図る指導法の工夫改善を図る。
・主体的・対話的で深い学びを取り入れた授業展開の工夫改善に努める。
・朝マラソンや外遊びに取り組むことにより体力向上を図った。
今後も、重点期間を定めるなど時期の工夫をして継続していく。

B・生活アンケートを通じていじめの早期発見・早期解決に努めている。

B
A

・Q-Uテストを活用し、自己肯定感を高めるために、児童の良さを認め、認めて伸ばす指導を継続する。

A
B
B
A
A
B
B
B
B
B
B
B
C
C
B
B
A

・「奥富小の決まり」を基本とし、全職員が共通理解のもと、児童の指導に当たる。
・対話を取り入れた道徳の時間や、様々な教育活動の中で意図的に道徳的な指導を取り入れ、道徳教育の更なる推進を図る。
・登校時のあいさつ、時と場に応じた言葉つかいについて、教職員が見本となり、継続して指導する。
・学校事故0が当たり前であるという意識で、定期的な安全点検を行い、要修理箇所に関しては迅速に修繕を行う。