しごと

初級

れんらく

仕事の連絡

▶トピック

13

だい

第

じゅっぷん

1

お

あと 10 分ぐらいで終わりそうです

か

課

しごと

とくい

どんな仕事が得意ですか？

しごと

にがて

どんな仕事が苦手ですか？

¿Qué tareas del trabajo se te dan bien? ¿Cuáles se te dan mal?

1. パソコンが動かないんですが…
うご

しょくば

こま

じょうし

じょうきょうつた

職場で困ったことがあったとき、上司などに状況を伝えることができる。

43

Puedo comunicarle mi situación a mi jefe cuando tengo un problema en el trabajo.
か い わ

き

会話を聞きましょう。

1

Escucha los diálogos.
しょくば

こま

お

職場で困ったことが起こりました。
Ha habido algunos problemas en el trabajo.
こま

なん

えら

( 1 ) 困ったことは何ですか。a-d から選びましょう。
¿Cuál es el problema? Elige entre a-d.
でんき

へん

a. 電気がつかない

おとb. 変な音がする

①

13-01

②

うご

c. 動かない13-02③

d. トイレットペーパーが
なくなる

13-03

④

13-04

こま

困ったこと

初級1 L13 - 1©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

き

し

じ

えら

( 2 ) もういちど聞きましょう。どんな指示でしたか。ア - エから選びましょう。
Escucha los diálogos otra vez. ¿Qué instrucción recibió cada persona? Elige entre ア-エ.
ぎょうしゃ

でんわ

ア. 業者に電話する

①
し

さいきどう

かんりしつ

イ. 再起動する

②

13-01

れんらく

ウ . 管理室に連絡する

③

13-02

そうこ

と

く

エ . 倉庫から取って来る

13-03

④

13-04

じ

どんな指示？

かくにんき( 3 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

13-01   ～13-04Comprueba estas palabras y escucha los diálogos otra vez.

コーヒーマシーン máquina de café ｜ パソコン computadora ｜ とりあえず de momento

初級1 L13 - 2©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

Escucha la grabación y rellena los huecos.

トイレットペーパーがなくなった
へん

おと変な音がする。
。

うご

パソコンが動かない。

でんき

電気がつかないこま13-05   

。

つた

い困ったことを伝えるとき、どう言っていましたか。

ぶんぽう

文 法 ノート ➊¿Qué expresión se ha usado para explicar el problema?
まえ

かたち「～んですが」の前は、どんな形ですか。

ぶんぽう

文 法 ノート ➊¿Qué forma aparece delante de ～んですが?

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

Fíjate en las expresiones empleadas y escucha los diálogos de nuevo.

2

こま

13-01   ～

13-04

ほうこく

困ったことを報告しましょう。
Informa de un problema.
でんき

電気がつかない んですが……。

ぎょうしゃ

でんわ

業者に電話してください。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

13-06   Escucha el diálogo.

( 2 ) シャドーイングしましょう。

13-06   Repite el diálogo haciendo shadowing .

(3)

1

かいわ

ないよう

れんしゅう

の会話の内容で、練習しましょう。

Practica usando la información de los diálogos de( 4 ) ロールプレイをしましょう。
じっさい

かんが

1

.

はな

実際にありそうなトラブルを考えて、話しましょう。
Simulad esta situación. Primero pensad en un problema que podría ocurrir. Después, hablad sobre él.

初級1 L13 - 3©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです第課

2. どのぐらいかかりそうですか？
しごと

さぎょうじょうきょう

き

かんたん

こた

仕事の作業状況を聞かれたとき、簡単に答えることができる。

44

Puedo responder en términos sencillos cuando me preguntan acerca del estado de mi trabajo.
か い わ

き

会話を聞きましょう。

1

Escucha los diálogos.
しごと

じょうし

はな

仕事をしているとき、 上司に話しかけられました。
Varios supervisores hablan con sus subordinados durante el trabajo.
しごとえら( 1 ) 仕事はどうですか。a-d から選びましょう。
¿Qué tal va el trabajo de cada trabajador? Elige entre a-d.
かたa. やり方がわかりません

①

13-07

かくにん

b. だいじょうぶです

②

13-08

き

( 2 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

おc. もう終わりました

③

13-09

13-07   ～おd. もうすぐ終わります

④

13-10

13-10

Comprueba esta palabra y escucha los diálogos otra vez.

できる terminar

初級1 L13 - 4©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

13-11   Escucha la grabación y rellena los huecos.

Ａ：どのぐらいかかり

ですか？

じゅっぷん

お

Ｂ：あと 10 分ぐらいで終わり
よそう

い

かたち

です。

つか

文 法 ノート ❷予想を言うとき、どんな形を使っていましたか。

ぶんぽう¿Qué expresión se ha usado para expresar una expectativa?

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、③の会話をもういちど聞きましょう。

13-09   Fíjate en las expresiones usadas y escucha el diálogo ③ de nuevo.

し ご と

じょうきょうこた

仕事の状況について答えましょう。

2

Responde a preguntas sobre cómo va tu trabajo.

①

②

お

どうですか？

終わりましたか？

だいじょうぶですか？

できましたか？
どのぐらいかかりそうですか？
おだいじょうぶです。

もう終わりました。
かた

かいわ

すみません、このやり方がはい、できました。

よくわからないんですが……。

あと 10 分 ぐらいで終わりそうです。

き( 1 ) 会話を聞きましょう。

13-12   じゅっぷん13-13   ／

13-14

お

  

13-15    

13-14

  

13-16

Escucha los diálogos.

( 2 ) シャドーイングしましょう。

13-12   13-13   ／13-15    13-16Repite los diálogos haciendo shadowing .

( 3 ) ロールプレイをしましょう。
ひとり

じょうし

ぶ

か

しごと

じょうきょう

しつもん

ひとり

こた

1 人が上司になって、部下に仕事の状況を質問しましょう。もう 1 人は、それに答えましょう。
Simulad esta situación. Una persona hará el papel de supervisor y le preguntará a su subordinado cómo va el trabajo. La otra persona
hará de subordinado y contestará a sus preguntas.

初級1 L13 - 5©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです第課

3. コピー機の使い方を教えてもらえませんか？
き

しょくば

きかい

つか

つか

かた

かた

おし

しつもん

こた

りかい

職場で、機械の使い方などについて質問して、その答えを理解することができる。

45

Puedo preguntar cómo se utiliza, por ejemplo, una máquina en el trabajo y entender las respuestas.

か い わ

き

会話を聞きましょう。

1

Escucha el diálogo.
コウ

しょくば

おおもり

き

つか

かた

おし

黄さんは、職場で大森さんにコピー機の使い方を教えてもらっています。
Huang-san recibe instrucciones de Omori-san acerca de cómo utilizar la fotocopiadora de la oficina.

a.

c.
コウ

黄

おおもり

大森

b.

み

かいわ

き

( 1 ) はじめに、スクリプトを見ないで会話を聞きましょう。

13-17   Primero, escucha el diálogo sin mirar el guion.
じゅんばん

じゅんばん

なら

1. コピーはどんな順番でしますか。a-c を順番に並べましょう。
		¿Qué pasos hay que seguir para hacer fotocopias? Indica el orden con las opciones a-c.

1

2
→

コウ

3
→

しつもん

2. 黄さんは、ほかにどんなことを質問しましたか。
		¿Qué otras cosas ha preguntado Huang-san?

初級1 L13 - 6©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

み

き

( 2 ) スクリプトを見ながら聞きましょう。
さいご

13-17   ちゅうい最後にどんな注意がありましたか。
Escucha el diálogo de nuevo. Esta vez, sigue la grabación con el guion. ¿Qué última advertencia ha recibido Huang-san?

ちゅうい

注意

コウ

き

つか

かた

おし

黄 ： すみません。コピー機の使い方を教えてもらえませんか？
おおもり

つか

大森 ： いいですよ。使ったこと、ないですか？
コウ

黄 ： はい、ないです。
おおもり

せつめい

大森 ： そうですか。じゃあ、説明しますね。
げんこう

まいすう

すうじ

い

ここに原稿をセットして、それから枚数を数字で入れて、おはじ

それから、このスタートボタンを押すと、コピーが始まります。
コウ

黄 ： はい、わかりました。
りょうめん

えーと、両面コピーしたいときは、どうすればいいですか？
おおもり

げんこう

かためん

げんこう

りょうめん

お

大森 ： 原稿が片面のときは、このボタン。原稿も両面のときは、このボタンを押します。
コウ

黄 ： はい、わかりました。
あと、カラーコピーは、できますか？
おおもり

大森 ： カラーコピー？

おこのボタンを押すと、カラーになりますよ。

コウ

黄 ： このボタンですね。
おおもり

たか

しろくろ

大森 ： でも、カラーコピーは高いから、できるだけ白黒にしてください。
コウ

黄 ： わかりました。ありがとうございます。

き

げんこう

まいすう

すうじ

コピー機 fotocopiadora ｜ 原稿 documentos ｜ セットする colocar ｜ 枚数 número de copias ｜ 数字 número
い

お

りょうめん

かためん

入れる marcar ｜ スタート inicio ｜ ボタン botón ｜ 押す apretar ｜ 両面 ambas caras ｜ 片面 una cara
しろくろ

カラー a color ｜ できるだけ en la medida de lo posible ｜ 白黒 blanco y negro

初級1 L13 - 7©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

おんせい

き

か

（ 1 ）音声を聞いて、にことばを書きましょう。

Escucha la grabación y rellena los huecos.

りょうめん

両面コピーしたい

は、

お

お

き

いいですか？

はじこのスタートボタンを押す
このボタンを押す、コピーが始まります。
、カラーになりますよ。

つか

Ａ：（コピー機）使ったこと、Ｂ：

13-18   ですか？

、ないです。

じぶん

かた

き

い

自分がしたいことのやり方を聞くとき、どう言っていましたか。

ぶんぽう

文 法 ノート ➌¿Qué expresión se ha usado para preguntar cómo se hace algo?
つか

かた

せつめい

かたち

つか

使い方を説明するとき、どんな形を使っていましたか。

ぶんぽう

文 法 ノート ➍¿Qué expresión se ha usado para indicar cómo se usa algo?
けいけん

き

こた

経験を聞かれて、どう答えていましたか。

ぶんぽう

文 法 ノート ➎¿Qué expresión se ha usado para contestar a una pregunta acerca de la experiencia?

かたち

ちゅうもく

かいわ

き

（ 2 ）形に注目して、会話をもういちど聞きましょう。

Fíjate en las expresiones empleadas y escucha el diálogo de nuevo.

初級1 L13 - 8

13-17   

©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

2

き か い

つか

かた

しつもん

機械の使い方について質問しましょう。
Haz preguntas sobre cómo usar una máquina.

き

つか

かた

おし

コピー機 の使い方を教えてもらえませんか？
いいですよ。
りょうめん

両面コピー したいときは、どうすればいいですか？
カラーコピー は、できますか？

かくだい

拡大 ampliar
しゅくしょう縮小 reducir

おこのボタンを押すと、できますよ。

ソート clasificar
ど

ホチキス止め grapar

わかりました。ありがとうございます。

かいわき( 1 ) 会話を聞きましょう。

13-19   Escucha el diálogo.

( 2 ) シャドーイングしましょう。

13-19   Repite el diálogo haciendo shadowing .
き

つか

かた

れんしゅう

( 3 ) コピー機の使い方について、ことばをかえて練習しましょう。
Practica una conversación sobre cómo se emplea la fotocopiadora utilizando las otras palabras disponibles.

( 4 ) ロールプレイをしましょう。
み

きかい

ひとり

つか

かた

しつもん

ひとり

せつめい

身のまわりの機械について、1 人が使い方を質問して、もう 1 人が説明しましょう。
いに ほ ん ごしら

言いたいことばが日本語でわからないときは、調べましょう。
Simulad esta situación. Una persona pregunta cómo se emplea una máquina y la otra ofrece indicaciones. Si es necesario, buscad las
expresiones que no sepáis decir en japonés.

初級1 L13 - 9©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです第課

4. 会議の準備は、どうしますか？
か い ぎ

しょくば

しごと

じゅんび

かた

せつめい

し

じ

き

りかい

職場で、仕事のやり方の説明や指示を聞いて、理解することができる。

46

Puedo escuchar y comprender explicaciones e instrucciones acerca de las tareas en el trabajo.
か い わ

き

会話を聞きましょう。

1

Escucha los diálogos.
しょくば

し

じ

き

職場で、指示を聞いています。
Varias personas están recibiendo órdenes en el trabajo.

かいわ

会話 1
しりょう

もど

資料をキャビネットに戻します。
Tú vas a devolver algunos materiales al armario.
しりょう

もど

え

しるし

( 1 ) 資料はどこに戻しますか。絵に印をつけましょう。

13-20   Señala en el dibujo qué materiales hay que guardar.

かくにん

き

( 2 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

13-20   Comprueba estas palabras y escucha el diálogo de nuevo.

しりょう

もど

とびら

あ

たな

資料 material ｜ 戻す devolver ｜ 扉 puerta ｜ 開ける abrir ｜ 棚 estante

初級1 L13 - 10

©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

かいわ

会話 2
かいじょう

パーティー会場のセッティングをします。
Estáis organizando los preparativos de una fiesta.
なら

え

か

( 1 ) テーブルはどう並べますか。絵を描きましょう。

13-21   

¿Cómo hay que colocar las mesas? Dibújalas.
まえ

前

いりぐち

入口

うし

後ろ

かくにん

き

( 2 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

13-21   Comprueba estas palabras y escucha el diálogo de nuevo.

まる

だ

れつ

れつ

丸い redondo/a ｜ 出す sacar ｜ ３列 tres filas（～列  ～filas）｜ スペース espacio ｜ あける hacer (espacio)
いりぐち

しかく

入口 entrada ｜ 四角い cuadrado/a

初級1 L13 - 11

©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

かいわ

会話 3
かいぎ

じゅんび

会議の準備をします。
Varias personas están preparándose para una reunión.
なに

にしむら

なに

えら

( 1 ) アリさんは何をしますか。西村さんは何をしますか。a-e から選びましょう。

13-22   

¿Qué hará Ali-san? ¿Y Nishimura-san? Elige entre a-e.

a.

b.

c.

d.

e.

，

アリさん

，

にしむら

西村さん

かくにん

き

( 2 ) ことばを確認して、もういちど聞きましょう。

13-22   Comprueba estas palabras y escucha el diálogo de nuevo.

かいぎ

じにんずうぶん会議 reunión ｜ セッティング configuración ｜ コの字 en forma de U ｜ 人数分 para el número de personas
ぶ

ぶ

たの

１部 una copia（～部 ～ copias）｜ 頼む solicitar
いいです No hace falta.

初級1 L13 - 12©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです第課

5. お知らせのメール
ししごとじょう

47

かんたん

れんらく

よ

ないよう

りかい

仕事上の簡単な連絡のメールを読んで、内容を理解することができる。

Puedo leer y comprender un correo electrónico sencillo relacionado con el trabajo.

よメールを読みましょう。

1

Lee un correo electrónico.
しゃない

き

社内メールが来ました。
Has recibido un e-mail interno.
なん

み

しるし

( 1 ) 何のメールですか。それはどこを見ればわかりますか。印をつけましょう。
Señala el lugar del texto que indica de qué trata el correo.

へんこう

なん

( 2 ) 変更になったのは、何ですか。
¿Qué es lo que ha cambiado?
うあ( 3 ) 打ち合わせは、いつ、どこでありますか。
¿Dónde y cuándo es la reunión?

🔖

たいせつ

大切なことば

けんめい

へんこう

し

つごう

わる

ちゅうい

件名 asunto ｜ 変更 cambio ｜ お知らせ notificación ｜ 都合が悪い venir mal ｜ 注意（する）(prestar) atención

初級1 L13 - 13

©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

ちょうかい

聴 解 スクリプト
うご

1. パソコンが動かないんですが…
①

13-01

Ａ：あのう、トイレットペーパーがなくなったんですが……。
そうこ

Ｂ：あ、そう？

②

へん

13-02

き

おと

Ａ：すみません、コーヒーマシーンから変な音がするんですが……。
ほんとう

Ｂ：本当？

③

と

じゃあ、倉庫にあるから、取って来てくれる？

ぎょうしゃ

でんわ

じゃあ、業者に電話してくれる？

うご

13-03

Ａ：パソコンが動かないんですが……。
さいきどう

Ｂ：うーん、とりあえず、再起動してみて。

④

かいぎしつ

13-04

でんき

Ａ：あのう、すみません、会議室の電気がつかないんですが……。
かんりしつ

れんらく

Ｂ：じゃあ、管理室に連絡してください。

2. どのぐらいかかりそうですか？
①

13-07

Ａ：どう？

だいじょうぶ？

Ｂ：はい、だいじょうぶです。
Ａ：そう。わからないこと、ある？
Ｂ：いえ、ありません。

②

13-08

Ａ：どうですか？
Ｂ：あのう、すみません。
Ａ：はい。
かた

Ｂ：このやり方がよくわからないんですが……。
Ａ：ああ、これはですね……

初級1 L13 - 14©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

お

③

Ａ：もう終わりましたか？

13-09

Ｂ：あ、まだです。
Ａ：どのぐらいかかりそうですか？
じゅっぷん

お

Ｂ：あと 10 分ぐらいで終わりそうです。

④

Ａ：できた？

13-10

おＢ：はい、終わりました。
はや

Ａ：お、早いね。
Ｂ：これでいいですか？
オーケー

つか

Ａ：うん、OK。お疲れさま。

かいぎ

じゅんび

4. 会議の準備は、どうしますか？
しりょう

かいわ

会話 1

13-20

Ａ：この資料、どうしますか？
もど

Ｂ：キャビネットに戻しといて。
Ａ：ええと、キャビネットのどこですか？
うえ

みぎ

とびら

あ

たな

した

Ｂ：上の右の扉を開けて、棚のいちばん下。
みぎした

Ａ：わかりました。右のいちばん下ですね。

なら

かいわ

会話 2

13-21

Ａ：テーブルは、どうやって並べますか？
まる

こ

だ

みっ

れつ

なら

Ｂ：丸いテーブルを 9 個出して、3 つずつ 3 列に並べてください。
よこ

みっ

なら

れつ

Ａ：横に 3 つ並べて 3 列ですね。
うしＢ：そうです。で、後ろにスペースをあけてください。
いりぐち

よこ

はい

ひだり

しかく

なが

ひと

お

あと、入口の横、入って左に、四角い長いテーブルを 1 つ置いてください。
Ａ：はい。

初級1 L13 - 15

©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

かいぎ

かいわ

会話 3

13-22

じゅんび

アリ ： 会議の準備は、どうしますか？
じょうし

へ や

にしむら

しりょう

じゅんび

上司 ： アリさんは、部屋のセッティング、西村さんは、資料の準備を
ねが

へ や

つくえ

じ

なら

お願いします。アリさんは、部屋の机をコの字に並べて、それからじゅんび

パソコンとプロジェクタを準備してください。
にしむら

しりょう

にんずうぶん

つくえ

うえ

ぶ

なら

西村さんは、資料を人数分コピーして、机の上に１部ずつ並べて
ください。

にしむら

の

もの

ようい

西村 ： 飲み物は用意しますか？

じょうし

そと

みせ

たの

上司 ： それは、外のお店に頼んだから、いいです。

初級1 L13 - 16

©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

かん

じ

漢

字
よ

の

こ

い

かくにん

み

と

ば

読んで、意味を確認しましょう。

1

Lee los siguientes kanji y comprueba su significado.

き

コピー機
すう じ

数字
でん き

電気
おと

音

わる

コピー機

コピー機

悪い

数字

数字

うご

動く

電気

電気

つか

使う

音

音

終わる

お

ねが

つくえ

机

つ ごう

都合

机

机

都合

都合

か ん じ

ちゅうい

お願い
します

悪い

悪い

動く

動く

使う

使う

終わる

終わる

お願い
します

お願い
します

よ

の漢字に注意して読みましょう。

2

Lee las siguientes frases fijándote en los kanji de las palabras subrayadas.

① 電気がつかないんですが……。
② この机を使ってください。
げんこう

まいすう

い

③ ここに原稿をセットして、枚数を数字で入れてください。
④ コピー機が動かないんですが……。
⑤ Ａ：終わりました。
つぎ

Ｂ：じゃあ、次はこれをお願いします。
あした⑥ すみません。明日は、都合が悪いです。
へん⑦ パソコンから変な音がするんですが……。

3

うえ

上の

にゅうりょくのことばを、キーボードやスマートフォンで入力しましょう。

Usando un teclado o teléfono móvil, escribe las palabras subrayadas anteriores.

初級1 L13 - 17

©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

➊

～んですが…
かいぎしつ

でんき

会議室の電気がつかないんですが…。
La luz de la sala de reuniones no se enciende.

- Con esta expresión el hablante indica cuál es su situación y solicita ayuda a su interlocutor. En este ejemplo, el
hablante informa de un problema o dificultad a su interlocutor para que este le dé instrucciones.
- En la Lección 8 y la Lección 10 solo se estudiaron las fórmulas V-たいんですが… y V-てみたいんですが…. En esta lección
se aborda la fórmula ～んですが… con la forma diccionario, la forma タ y la forma ナイ.
- La forma ナイ es una conjugación verbal terminada en ない y expresa negación.
• 自分の状況を説明し、相手に対処を求めるときの言い方です。ここではトラブルなどの困った状況を相手に報告して、指示を受けるときに使っています。

• 第 8 課、第 10 課では「V- たいんですが…」「V- てみたいんですが…」の形だけを扱いましたが、この課では、「～んですが…」が動詞の辞書形、タ形、ナイ形に接続する場合を取り上げます。

• 動詞のナイ形は、語尾が「ない」で終わる動詞の活用形で、否定を表します。
れい

［例］

▶

Ａ： あのう、エアコンがつかないんですが…。
Perdón. El aire acondicionado no funciona.
ぎょうしゃ

でんわ

Ｂ： じゃあ、業者に電話してください。
En tal caso, llama a la compañía.

▶

かみ

Ａ： コピーの紙、なくなったんですが…。
La fotocopiadora se ha quedado sin papel.
そうこ

と

い

Ｂ： じゃあ、倉庫に取りに行ってくれる？
¿Podrías ir al almacén a por más?

◆ Cómo crear la forma ナイ  ナイ形の作り方
reglas de conjugación
活用規則

forma diccionario

辞書形

ejemplo［例］

forma ナイナイ形

か1 グループ-u-a ＋ない買う（ka ＋ u）
うごか

→ 買わない（kaw ＊＋ a ＋ ない）うご

動く（ugok ＋ u） → 動かない（ugok ＋ a ＋ ない）つくつく作る（tsukur ＋ u) → 作らない（tsukur ＋ a ＋ ない）
み

み

見る

→ 見ない

食べる

→ 食べない2 グループ-る

3 グループ

conjugación irregular

する

→ しない

不規則活用

来る

→ 来ない

- ない

た

く

た

こ

* Los verbos del grupo 1 terminados en “-う” adoptan “w” en la forma ナイ, es decir, pasan a terminar en “wa + ない”.
1 グループの「- う」で終わる動詞は、ナイ形になったとき「w」が現れ、「wa ＋ない」になります。

初級1 L13 - 18

©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第課◆ Cómo crear la fórmula "verbo ＋んですが…”  「動詞＋んですが…」の作り方
れい

ejemplo［ 例 ］
forma diccionario
辞書形

forma タ
タ形

おと

音がする

へん

sonar

Suena raro.

なくなった（なくなる）

トイレットペーパーがなくなったんですが…。

つかない（つく）

電気がつかないんですが…。

うご

動かない（動く）

コンピュータが動かないんですが…。

あまど

se ha agotado (agotarse)

no se enciende (encenderse)

forma ナイナイ形

うごno funciona (funcionar)あ

開かない（開く）
no se abre (abrirse)➋

おと

変な音がするんですが…。

Se ha agotado el papel higiénico.
でんき

La luz no se enciende.
うご

La computadora no funciona.
あ

窓が開かないんですが…。
La ventana no se abre.

V- そうです
どのぐらいかかりそうですか ?
¿Cuánto calculas que tardarás?

- Esta expresión sirve para indicar una expectativa, predicción o suposición. En esta lección se usa para formularpreguntas y respuestas acerca del progreso del trabajo.
- En la Lección 12 se estudió el uso de そうです con los adjetivos para indicar un juicio basado en la apariencia,
por ejemplo, おいしそうです ('tiene buena pinta'). En esta lección se estudia una versión de そうです a la que se leañade un verbo en la forma マス sin ます.
- Para indicar una estimación sobre cuánto tiempo puede llevar una tarea, se añade で tras la expresión de tiemぷん
po, por ejemplo, 10分ぐらいで ('unos diez minutos'). La partícula で sirve para indicar el margen de tiempo.
• 予想を表すときの言い方です。ここでは、仕事の進捗状況について質問したり答えたりするときに使っています。
• 第 12 課では、
「おいしそうです」のように、形容詞に接続して外見からの判断を表す用法を勉強しました。この課では、動詞のマス形から「ます」を取った形に接続する用法を勉強します。

• かかる時間の見込みを伝えるときは「10 分ぐらいで」のように、時間のあとに「で」をつけて言います。
「で」は時間の範囲を
示します。

れい

［例］

▶

▶

じゅっぷん

お

あと 10 分ぐらいで終わりそうです。

Calculo que terminaré en unos 10 minutos.
ひとり

Ａ： 1 人で、できそうですか？

¿Crees que lo podrás hacer tú solo?

Ｂ ： はい、だいじょうぶです。
Sí, no pasa nada.

初級1 L13 - 19

©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

➌

V- たいとき、～りょうめん

両面コピーしたいときは、どうすればいいですか？
¿Qué debo hacer si quiero sacar fotocopias por las dos caras?
こうこう- En la Lección 10 se estudiaba que ～とき sirve para indicar cuándo tuvo lugar una acción, por ejemplo, 高校のとき、すこに ほ ん ご べんきょう
少し日本語を勉強しました ('Estudié un poco de japonés cuando estaba en el instituto'). En esta lección se aprendea indicarle a alguien una intención y solicitarle ayuda usando V-たいとき、どうすればいいですか？.
- En esta lección se estudia la fórmula どうすれば de どうすればいいですか？ ('¿Qué debería hacer?') como una frase
しょきゅうhecha. Volverá a abordarse en『初級2』.
• 第 10 課では「高校のとき、少し日本語を勉強しました。
」のように、「～とき」がいつのことかを表すことを勉強しました。この課では、「V- たいとき、どうすればいいですか？」の形で、自分の希望を伝え、相手にアドバイスを求める言い方を取り上げます。

• 「どうすればいいですか？」の「どうすれば」は、この課ではひとまとまりのフレーズとして扱い、『初級 2』であらためて勉強します。
れい

［例］

▶

かくだい

Ａ： 拡大コピーしたいときは、どうすればいいですか？
¿Cómo se puede sacar algo aumentado en la fotocopia?
おＢ： このボタンを押してください。
Pulsando este botón.

➍

V- ると、～
おはじこのスタートボタンを押すと、コピーが始まります。
Al pulsar este botón se empieza a fotocopiar.

- Esta expresión sirve para indicar qué sucede como resultado de cierta acción. En esta lección se emplea para explicar cómo se usa una máquina o herramienta.
- Delante de la fórmula ～と se pone el verbo en la forma diccionario.
• ある動作の結果として、起こることを述べるときの言い方です。この課では、機械や道具の使い方について説明するときに使っています。

• 「～と」は、動詞の辞書形に接続します。
れい

［例］

▶

▶

お

このボタンを押すと、カラーコピーができます。

Se aprieta este botón y se pueden hacer fotocopias a color.
て

みず

なが

このトイレは、ここに手をかざすと、水が流れます。
En este retrete el agua se descarga al pasar la mano por aquí.

初級1 L13 - 20

©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

➎

ひていぶん

はい、
【oración negativa  否定文】

こうていぶん

いいえ、【oración afirmativa  肯定文】
きつか

Ａ：コピー機、使ったことないですか？
¿No has usado nunca una fotocopiadora?

Ｂ：はい、ないです。
No.

- Para contestar a una pregunta, se dice はい si la realidad cumple con lo expresado en la pregunta; y se dice いい
え si no lo cumple. La misma lógica se aplica cuando la pregunta se formula con una oración en forma negativa,
つかcomoコピーを使ったことないです ('Nunca he usado una fotocopiadora'). Por lo tanto, si nos formulan una preguntaen forma negativa y queremos responder diciendo que la pregunta es correcta, se contesta con はい seguido deuna oración en forma negativa. Si la pregunta no es correcta, contestaremos いいえ seguido de una oración enforma afirmativa.
• 日本語では、相手の質問に対してその通りだと答えるときは、「はい」を使って答えます。一方、違っているときは「いいえ」で答えます。これは、質問内容が「コピーを使ったことないです。」のように否定文のときも同じです。つまり、否定文で聞かれたことに対してその通りだと答えるときは、「はい」と答えたあとに否定文が続きます。逆に、それが違っているときは、「いいえ」と答えたあとに肯定文が続きます。
れい

［例］

▶

きかい

まえ

つか

Ａ： この機械、前に使ったことないですか？
¿No has usado nunca esta máquina?
いちど

Ｂ： はい、一度もありません。
No, ni una vez.
わたしまえい ち ど つかＣ： いいえ。私は、前に一度使ったことがあります。
Sí, la he usado una vez.

初級1 L13 - 21

©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第

課

にほん

● 日本のトイレ

Retretes japoneses

わしき

和式トイレ Retretes de estilo japonés
Actualmente los retretes de estilo occidental han ido reemplazando a los deestilo japonés y se han convertido en los más habituales. No obstante, algunos edificios antiguos e instalaciones públicas siguen contando con retretes tradicionales.
En la imagen se muestra el modo de uso.
現在、日本でも便器の形は洋式が一般的になり、和式トイレは非常に少なくなりましたが、古い建物や公共施設のトイレでは、まだ見かけることもあります。和式トイレは図のように使います。

おんすいせんじょう べ ん ざ

温水洗浄便 座 Retretes con bidé integrado
Los inodoros de estilo occidental suelen tener un bidé integrado con agua caliente para lavar el trasero. Conviene memorizar las funciones de cada botón, ya que suelen estar escritas solo en japonés.
🔸 おしり (trasero): Lanza un chorro de agua caliente para limpiar

el trasero.

🔸 止 (stop): Detiene el chorro de agua.

🔸 弱～強 (débil-fuerte): Ajusta la fuerza del chorro.

🔸 前～後 (delante-atrás): Ajusta la posición del chorro.
🔸 ビデ (bidé): Para la higiene femenina.

洋式トイレには、温かい水でお尻を洗ってくれる「温水洗浄便座」が付いていることも多くなりました。ボタンの表示には日本語しか書かれていない場合もあるので、大切なボタンを覚えましょう。
🔸 「おしり」：温かい水が出てお尻を洗います。
🔸 「止」：水を止めるときのボタンです。

🔸 「弱」～「強」：水の勢いを調節します。

🔸 「前」～「後」：水の出る位置を調節します。
🔸 「ビデ」：女性が使うボタンです。

みずなが水を流す Descargar el agua
En los inodoros japoneses el agua puede descargarse de diversas maneras. Conviene memorizar la siguiente
información para hacerlo correctamente. En caso de no hallar la forma de descargar el agua, hay que mantener lacalma y fijarse en si hay algún botón o palanca.
便器の多機能化に伴って、水を流す操作方法も多様化しています。トイレを使ったあと、どのように水を流せばいいかわからないことがあるかもしれませんが、落ち着いて周りを見ましょう。水の流し方には、以下のようなものがあります。

🔸 Apretar un botón del panel de control del inodoro
だいしょう

El botón 大 es para las deposiciones sólidas y el botón 小, para laslíquidas.
温水洗浄便座の操作パネルにあるボタンを押す

パネルに「大」、「小」のボタンがあったら、これを押します。

初級1 L13 - 22

©The Japan Foundation▶トピック

仕事の連絡

13

あと10分ぐらいで終わりそうです

第課🔸 Apretar un botón de la pared

Se aprieta un botón situado en la pared junto al inodoro. Suele tener escrita lapalabra 洗浄 ('limpiar') o 流す ('descargar').
せんじょう

なが

壁のボタンを押す

トイレの壁に、流すためのボタンがあるので、これを押します。ボタンには「洗浄」、「流す」などの文字が書いてありますので、これを頼りにするといいでしょう。

🔸 Pasar la mano por un sensor

El agua se descarga al pasar la mano por un sensor. Hay que mantener la mano
inmóvil durante unos segundos delante del sensor.
手をかざす

センサーに手をかざすと、赤いランプが付き、水が流れます。流れるまで 2-3 秒手を動かさないで待つのがポイントです。

🔸 Girar la palanca (modelos giratorios)

Se gira la palanca acoplada a la cisterna para que esta se descargue. Tal y como
muestra la imagen, la palanca lleva escrita la indicación 大←→小 ('sólidos ←→líquidos').
だいしょう

レバーを回す（スイッチ型）

トイレのタンクにスイッチ型のレバーが付いている場合、これをひねって水を流します。図のように、レバーに「大←→小」と書かれています。

🔸 Apretar la palanca (modelos con tirador)

Se aprieta la palanca para descargar el agua. Suele encontrarse en la tubería situada tras la tapa del inodoro. La palanca debe accionarse con la mano, no con el pie.
レバーを押す（ハンドル型）

給水管に棒状のハンドルが付いている場合、これを押すことで水が流れます。トイレの蓋の裏側に隠れていることがありますので気をつけましょう。足ではなく手で押すのがマナーとされています。

よだ

呼び出しボタン Botón de llamada
El botón con la indicación 呼出 ('llamada') es un botón de emergencia. Sirvepara solicitar asistencia en caso de malestar. A menudo los usuarios desean descargar el agua del inodoro pero pulsan este botón por equivocación. Por eso,
hay que recordar que 呼出 ('llamada') es un botón de emergencia.
よびだし

よびだし

「呼出」と書かれたボタンは、トイレで気分が悪くなったりしたときなどに、助けを呼ぶ

ための非常ボタンです。しかし、日本語しか書かれていない場合など、このボタンを流すた

めのボタンと間違えて押してしまう人がとても多くいるそうです。
「呼出」は非常用のボタン、と覚えておいて、まちがって押さないようにしましょう。

初級1 L13 - 23

©The Japan Foundation