カリキュラムマップ＜看護学科＞ 2023年度以降入学生
建学の精神
教育目的
教育目標

「誠意と親切と広い心」を理念に、医療の基本的精神である科学と人間愛に基づき、医療の知識と技術向上に努め、地域医療福祉等に貢献できる人材を養成する。
全学 ・・・ 教育基本法の精神に則り、学校教育法に基づき、「誠意と親切と広い心」を理念に、豊かな一般教養の上に実践的な学問及び技術を深く教授し、地域社会等に貢献し得る優秀な人材を養成することを目的とする。
看護学科・・・深い人間愛をもち、高い倫理観の上に、高度化・多様化する保健・医療・福祉に相応し得る知識・技術及び実践力をもつ看護師の養成を目的とする。
①科学的根拠に裏づけされた看護領域の専門知識、技術及び実践力を有する看護師②高度化、多様化する医療環境の変化等に主体的に対応できる実践力を有する看護師③生命の尊重と人間に対する全人的な深い理解に基づく対象者への看護の実践及び多職種と連携・協働しながら看護を提供できる良好な人間関係を築く能力と態度を有する看護師④生涯にわたり、主体的かつ能動的に学習する意思を持つ看護師※ディプロマ・ポリシーの番号はP3の該当番号

教育目的に基づく
カリキュラム・ポリシー
全学方針

1年次

項目
前期

看護学科方針人間と科学（１）豊かな人間性と教養及（１）社会生活に求められ びコミュニケーション能力を 人間と社会る教養、倫理、責任感及び 身につけ、対象者を全人的コミュニケーション能力を に深く理解するため、人間と身につけるため、全学に総 科学・人間と社会・コミュニ合教育科目を配置する。 ケーション等の総合教育科 コミュニケーション目を配置する。

後期

生物学
化学
人間工学
看護と情報
社会学
人間関係論

環境と人間

基礎演習Ⅰ
文章表現法

コミュニケーション学

英語Ⅰ（教養英語）

英語Ⅱ（日常英会話）
英語Ⅲ（専門英語）
ドイツ語
中国語
生活者の解剖生理
栄養学

外国語

人体の構造と機能

2年次

解剖生理学Ⅰ
解剖生理学Ⅱ生化学（２）看護の専門基礎知識を修得するため、人体の理解・疾病の成り立ちと回復の促
進・社会の構造と環境の専 疾病の成り立ちと回復の促進
門基礎科目を配置する。

前期

3年次
後期

前期

疾病論Ⅰ
疾病論Ⅱ疾病論Ⅲ
公衆衛生学
薬理学
微生物学
社会福祉学

病態心理学
カウンセリング論
リハビリテーション概論

看護学概論
基礎看護技術Ⅰ

基礎看護技術Ⅱ
フィジカルアセスメントⅠ

基礎看護技術Ⅲ
基礎看護技術Ⅳ
フィジカルアセスメントⅡ（２）専門教育科目は、専 生活を支えるための看護の門職の基礎知識である人 原理と基礎・健康生活を支え体、疾病などの専門基礎 るためのライフサイクル別看を学び、それぞれの学科・ 護活動の専門科目及び統合専攻課程ごとに、次のとお 科目を配置し、専門知識・技 健康生活を支えるためのり専門知識・技術及び実 術実践力を段階的に高める ライフサイクル別看護活動
践力を修得する科目を配 ように配置する。
置する。

地域・在宅看護概論

地域・在宅看護活動論Ⅰ

成人看護学概論

成人看護活動論Ⅰ
成人看護活動論Ⅱ
高齢者看護活動論Ⅰ
小児看護活動論Ⅰ
母性看護活動論Ⅰ
精神看護学概論
基礎看護学実習Ⅱ（４）看護の領域ごとに、看護職としての科学的判断・倫理的判断を基に、対象者に応じ専門領域別実習た看護を実践するための実習科目を段階的に配置する。
（５）看護学に関わる課題を解決するための科学的思考力と問題解決能力を身につけ、それを生涯に渡り高める
看護の統合と実践
態度とチーム医療・多職種連携における看護の役割を果たすために統合科目を配置する。

高齢者看護学概論
小児看護学概論
母性看護学概論
基礎看護学実習Ⅰ
地域・環境実習Ⅰ

ディプロマ・ポリシー
全学方針

看護学科

（全学）教養・倫理・責任感及びコミュニケー （１）（１）豊かな人間性とション能力の修得
全学共通の教養科
教養を身につけ、看目の履修を通して、護師としての責任感（１）看護職に求めら 社会的責任感、良好や倫理観など、医療れる教養・倫理観・責 な人間関係、コミュニ人として求められる任感・コミュニケー
ケーション能力、倫理能力と態度を身につション能力及び主体 観など、医療人としてけている。
的に研鑽する態度の 求められる教養を身修得につける。

生命倫理学

教育学
心理学

（２）看護の専門基礎
知識の修得

共生社会と福祉健康支援と社会保障制度

健康生活を支えるための看護の（３）看護の領域ごとに、健康 原理と基礎学習成果
後期

地域・在宅看護活動論Ⅱ
地域・在宅看護活動論Ⅲ
成人看護活動論Ⅲ

地域・在宅看護活動論Ⅳ

高齢者看護活動論Ⅱ
小児看護活動論Ⅱ
母性看護活動論Ⅱ
精神看護活動論Ⅰ

精神看護活動論Ⅱ

地域・環境実習Ⅱ
成人・高齢者看護学実習Ⅰ
小児看護学実習
母性看護学実習

地域・在宅看護論実習
成人・高齢者看護学実習Ⅱ
成人看護学実習
精神看護学実習

安全管理論

医療と経済
看護と法律
保健統計学

災害・国際看護論
総合判断育成演習
看護の統合実習
課題研究（２）看護師として必要な基礎的知識・技術・態度を身につけ、対象者を全人的にと（２）らえ、科学的判断・倫学習を通して、専門理的判断を基に、対職として求められる象者に応じた看護を専門知識、技術及び実践できる。
（１）看護職に求めら 実践力を修得し、地れる教養・倫理観・責 域医療福祉等に貢献できる力を身につけ
任感・コミュニケーション能力及び主体 る。
（３）看護の対象者及的に研鑽する態度のび医療チーム間にお（３）修得ける円滑なコミュニ学科・専攻課程の教ケーション能力を身育目的に基づく学習（３）看護の専門知につけ、互いを尊重を通して、人間、保健識・技術の修得した人間関係を構築
医療福祉問題等を科できる。
（４）看護の対象者を 学的、論理的に思考全人的にとらえ、科学 し、柔軟な発想によ的判断・倫理的判断 る課題発見、解決のを基に対象者に応じ ための知識、技術等 （４）生涯にわたり向た看護を行う実践力 を身につける。
上心と探求心をもちの修得
続け、看護専門職として主体的に研鑽で（５）看護学に関わるきる。
課題を解決するための科学的思考力と問題解決能力を身につけ、向上心と探求心を持ち、知識・技術の修得や学術研究活動を推進することができる能力の修得

科目関連図各科目がどのように関連しているかを理解して学習をすすめる。

＜看護学科＞ 2023年度以降入学生
基礎的な教養を身につける体の仕組みを学ぶ

・生物学
・看護と情報・化学・生命倫理学・解剖生理学
・生化学
・栄養学 など

体のどこが障害されたらどんな病気になるか・ 英語Ⅰ（教養英語）
・ 教育学 など

病気や障害を学ぶ
・疾病論
・微生物学
・公衆衛生学・病態心理学・リハビリテーション概論
・薬理学 など

それぞれの病気にはどんな看護が必要か頭で覚えたことを体で体験して身につける

病気や障害の回復を促進するための知識になります

看護の実践力を学ぶ

生物学や化学が基礎になります

看護の基礎となる知識・技術を身につける看護の専門知識を学ぶ

・看護学概論・基礎看護技術・フィジカルアセスメント
・基礎看護学実習 など

・地域・在宅看護論
・成人看護学・高齢者看護学・小児看護学・母性看護学・精神看護学 など

人と人との関わりについて学ぶ
・コミュニケーション学
・人間関係論・文章表現法・カウンセリング論など＜臨地実習＞
・基礎看護学実習
・地域・環境実習
・地域・在宅看護論実習・成人看護学実習
・成人・高齢者看護学実習

・小児看護学実習
・母性看護学実習
・精神看護学実習など

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看護の統合と実践

保健・医療・福祉分野の専門知識を身につける
心理学や教育学などが基礎になります

・保健統計学・医療と経済・看護と法律・社会福祉学・共生社会と福祉など

・ 課題研究・災害・国際看護論
・総合判断育成演習
・看護の統合実習 など

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