神戸市立工業高等専門学校 2024年度シラバスシラバス
科

目

保健・体育 (Health and Physical Education)

担当教員

吉本 陽亮 准教授, 寺田 雅裕 教授, 小森田 敏 教授, 春名 桂 教授

対象学年等

都市工学科・5年・前期・必修・1単位【実技】 ( 学修単位I )学習・教育目標 C3(100%)

授業のの評価方法と基準
概要と方針と基準方針

JABEE基準(a),(b)

自主的なスポーツ活動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・なスポーツ活動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・活動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・の得点は評価対象としない．健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・し，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・豊かなスポーツライフを継続するための資質・かなスポーツ活動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・ライフを継続するための資質・を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・継続するための資質・するための得点は評価対象としない．資質・能力テストの得点は評価対象としない．を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・次の通り育成することを目指す．の得点は評価対象としない．通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・り育成することを目指す．育成することを目指す．することを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・目指す．す．1） 各種の運動の特性や社会生活における健康・安全について習得した技能を活の得点は評価対象としない．運動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・の得点は評価対象としない．特性や社会生活における健康・安全について習得した技能を活や社会生活における健康・安全について習得した技能を活社会生活における健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・・安全について習得した技能を活について習得した技能を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・活用できる．できる．2）生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・にわたって継続するための資質・して運動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・に親しむ習慣を定着させる．しむ習慣を定着させる．習慣を定着させる．を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・定着させる．させる．3）健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・の得点は評価対象としない．保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・と体力テストの得点は評価対象としない．の得点は評価対象としない．向上を目指し，豊かでを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・目指す．し，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・豊かなスポーツライフを継続するための資質・かで活力テストの得点は評価対象としない．ある社会生活を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・営む能力を高める．む習慣を定着させる．能力テストの得点は評価対象としない．を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・高める．
到

達

目

標

【C3】バレーボールの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連の得点は評価対象としない．特性や社会生活における健康・安全について習得した技能を活を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連し，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・状況に応じたボール操作と攻守の連に応じたボール操作と攻守の連じたボールの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連操作と攻守の連と攻守の連の得点は評価対象としない．連1 携した動きを身にけることができる．また，チームメンバーとチームの課題をした動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・きを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・にけることができる．また，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・チームメンバーとチームの得点は評価対象としない．課題をを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・共有し，課題解決に向けて主体的に取り組むことができる．し，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・課題を解し，状況に応じたボール操作と攻守の連決に向けて主体的に取り組むことができる．に向けて主体的なスポーツ活動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・に取り組むことができる．り育成することを目指す．組むことができる．む習慣を定着させる．ことができる．

【C3】軟式野球の特性を理解し，状況に応じたバット操作と走塁，安定したの得点は評価対象としない．特性や社会生活における健康・安全について習得した技能を活を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連し，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・状況に応じたボール操作と攻守の連に応じたボール操作と攻守の連じたバットの得点は評価対象としない．操作と攻守の連と走塁，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・安定した

2 捕球の特性を理解し，状況に応じたバット操作と走塁，安定したや社会生活における健康・安全について習得した技能を活送球の特性を理解し，状況に応じたバット操作と走塁，安定したを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・にけることができる．また，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・チームメンバーとチームの得点は評価対象としない．課題をを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・共有し，課題解決に向けて主体的に取り組むことができる．し，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・課題を解し，状況に応じたボール操作と攻守の連決に向けて主体的に取り組むことができる．に向けて主体的なスポーツ活動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・に取り組むことができる．り育成することを目指す．組むことができる．む習慣を定着させる．ことができる．

【C3】卓球の特性を理解し，状況に応じたバット操作と走塁，安定したの得点は評価対象としない．特性や社会生活における健康・安全について習得した技能を活を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連し，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・サービスや社会生活における健康・安全について習得した技能を活ストの得点は評価対象としない．ロークなどの安定したラケットなどの得点は評価対象としない．安定したラケットの得点は評価対象としない．

3 操作と攻守の連を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・にけることができる．また，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・チームメンバーとチームの得点は評価対象としない．課題をを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・共有し，課題解決に向けて主体的に取り組むことができる．し，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・課題を解し，状況に応じたボール操作と攻守の連決に向けて主体的に取り組むことができる．に向けて主体的なスポーツ活動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・に取り組むことができる．り育成することを目指す．組むことができる．む習慣を定着させる．ことができる．

【C3】バドミントの得点は評価対象としない．ンの得点は評価対象としない．特性や社会生活における健康・安全について習得した技能を活を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連し，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・サービスや社会生活における健康・安全について習得した技能を活ストの得点は評価対象としない．ロークなどの安定したラケットなどの得点は評価対象としない．安定したラ4 ケットの得点は評価対象としない．操作と攻守の連を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・にけることができる．また，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・チームメンバーとチームの得点は評価対象としない．課題をを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・共有し，課題解決に向けて主体的に取り組むことができる．し，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・課題を解し，状況に応じたボール操作と攻守の連決に向けて主体的に取り組むことができる．に向けて主体的なスポーツ活動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・に取り組むことができる．り育成することを目指す．組むことができる．む習慣を定着させる．ことができる．

【C3】テニス及びソフトテニスの特性を理解し，サービスやストロークなどびソフトテニスの特性を理解し，サービスやストロークなどソフを継続するための資質・トの得点は評価対象としない．テニスの得点は評価対象としない．特性や社会生活における健康・安全について習得した技能を活を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連し，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・サービスや社会生活における健康・安全について習得した技能を活ストの得点は評価対象としない．ロークなどの安定したラケットなど

5 の得点は評価対象としない．安定したラケットの得点は評価対象としない．操作と攻守の連を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・にけることができる．また，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・チームメンバーとチームの得点は評価対象としない．課題をを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・共有し，課題解決に向けて主体的に取り組むことができる．し，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・課題を解し，状況に応じたボール操作と攻守の連決に向けて主体的に取り組むことができる．に向けて主体的なスポーツ活動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・に取り組むことができる．り育成することを目指す．組むことができる．む習慣を定着させる．ことができる．

到達目標別の評価方法と基準の評価方法と基準評価方法と基準と基準基準

達成度

バレーボールの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連の得点は評価対象としない．特性や社会生活における健康・安全について習得した技能を活の得点は評価対象としない．理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連・ルの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連ールの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連・審判法・ゲームの得点は評価対象としない．進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・め方などを理解してなどを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連しているかについて学習記録を通じて評価する．また，ボール操作技能を修得してを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・じて評価する．また，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・ボールの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連操作と攻守の連技能を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・修得しているかについて，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・実技試験で評価する．で評価する．
軟式野球の特性を理解し，状況に応じたバット操作と走塁，安定したの得点は評価対象としない．特性や社会生活における健康・安全について習得した技能を活の得点は評価対象としない．理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連・ルの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連ールの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連・審判法・ゲームの得点は評価対象としない．進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・め方などを理解してなどを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連しているかについて学習記録を通じて評価する．また，ボール操作技能を修得してを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・じて評価する．また，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・ボールの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連操作と攻守の連技能を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・修得しているかについて，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・実技試験で評価する．で評価する．
卓球の特性を理解し，状況に応じたバット操作と走塁，安定したの得点は評価対象としない．特性や社会生活における健康・安全について習得した技能を活の得点は評価対象としない．理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連・ルの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連ールの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連・審判法・ゲームの得点は評価対象としない．進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・め方などを理解してなどを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連しているかについて学習記録を通じて評価する．また，ボール操作技能を修得してを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・じて評価する．また，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・ボールの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連操作と攻守の連技能を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・修得しているかについて，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・実技試験で評価する．で評価する．
バドミントの得点は評価対象としない．ンの得点は評価対象としない．特性や社会生活における健康・安全について習得した技能を活の得点は評価対象としない．理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連・ルの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連ールの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連・審判法・ゲームの得点は評価対象としない．進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・め方などを理解してなどを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連しているかについて学習記録を通じて評価する．また，ボール操作技能を修得してを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・じて評価する．また，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・ボールの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連操作と攻守の連技能を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・修得しているかについて，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・実技試験で評価する．で評価する．
テニス及びソフトテニスの特性を理解し，サービスやストロークなどびソフトテニスの特性を理解し，サービスやストロークなどソフを継続するための資質・トの得点は評価対象としない．テニスの得点は評価対象としない．特性や社会生活における健康・安全について習得した技能を活の得点は評価対象としない．理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連・ルの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連ールの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連・審判法・ゲームの得点は評価対象としない．進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・め方などを理解してなど
を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連しているかについて学習記録を通じて評価する．また，ボール操作技能を修得してを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・じて評価する．また，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・ボールの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連操作と攻守の連技能
を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・修得しているかについて，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・実技試験で評価する．で評価する．

【C3】新体力テストの得点は評価対象としない．テストの得点は評価対象としない．を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・じて，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・自分の体力・運動能力の状態を総合評価基の得点は評価対象としない．体力テストの得点は評価対象としない．・運動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・能力テストの得点は評価対象としない．の得点は評価対象としない．状態を総合評価基を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・総合評価基

6 準と照らし合わせて評価する．また，自分の身体・運動能力の変化を把握と照らし合わせて評価する．また，自分の身体・運動能力の変化を把握らし合わせて評価する．また，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・自分の体力・運動能力の状態を総合評価基の得点は評価対象としない．身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・体・運動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・能力テストの得点は評価対象としない．の得点は評価対象としない．変化を把握を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・把握して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・適切な生活様式の実践や運動能力の向上を図ることができる．な生活様式の得点は評価対象としない．実践や運動能力の向上を図ることができる．や社会生活における健康・安全について習得した技能を活運動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・能力テストの得点は評価対象としない．の得点は評価対象としない．向上を目指し，豊かでを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・図ることができる．ることができる．

【C3】毎時間のストレッチやサーキットトレーニングを行うことにより，継続の得点は評価対象としない．ストの得点は評価対象としない．レッチや社会生活における健康・安全について習得した技能を活サーキットの得点は評価対象としない．トの得点は評価対象としない．レーニングを行うことにより，継続を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・行うことにより，継続うことにより育成することを目指す．，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・継続するための資質・

7 的なスポーツ活動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・な体力テストの得点は評価対象としない．向上を目指し，豊かで・健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・・傷害予防に関する知識と技能を修得する．またに関する知識と技能を修得する．またする知識と技能を修得する．またと技能を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・修得する．また，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・各種の運動の特性や社会生活における健康・安全について習得した技能を活目の得点は評価対象としない．練習方などを理解して法を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・学びソフトテニスの特性を理解し，サービスやストロークなど，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・段階的なスポーツ活動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・な技能習熟を図ることができる．を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・図ることができる．ることができる．

新体力テストの得点は評価対象としない．テストの得点は評価対象としない．の得点は評価対象としない．得点は評価対象としない．は評価対象としない．評価対象としない．としない．

体力テストの得点は評価対象としない．向上を目指し，豊かで・健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・・傷害予防に関する知識と技能を修得する．また・技能習熟を図ることができる．に関する知識と技能を修得する．またして，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・毎時間のストレッチやサーキットトレーニングを行うことにより，継続の得点は評価対象としない．技能習熟を図ることができる．度シラバスを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・関する知識と技能を修得する．また心・意欲・思考・技能・知識と技能を修得する．またの得点は評価対象としない．観点は評価対象としない．から学習記録を通じて評価する．また，ボール操作技能を修得してを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・じて評価する．

8

9

10

総合評価

到達目標毎1～5＝60%，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・到達目標毎7＝40%で評価する．100点は評価対象としない．満点は評価対象としない．で60点は評価対象としない．以上を目指し，豊かでを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・合格とする．とする．

テキスト

ステップアップ高校スポーツ活動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・：大修館書店大修館書店
改訂新版「保健体育概論」：大修館書店近畿地区高等専門学校体育研究会編 晃洋書房

参考書

目でみる動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・きの得点は評価対象としない．解し，状況に応じたボール操作と攻守の連剖学：大修館書店大修館書店
最新体育・スポーツ活動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・科学研究法：大修館書店大修館書店
スポーツ活動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・マンなら誰でも知っておきたい「からだ」のこと：大修館書店でも知っておきたい「からだ」のこと：大修館書店知っておきたい「からだ」の得点は評価対象としない．こと：大修館書店大修館書店
トの得点は評価対象としない．レーニングを行うことにより，継続指す．導者テキスト理論編：ベースボールマガジン社テキストの得点は評価対象としない．理論編：大修館書店ベースボールの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連マガジン社
トの得点は評価対象としない．レーニングを行うことにより，継続指す．導者テキスト理論編：ベースボールマガジン社テキストの得点は評価対象としない．実践や運動能力の向上を図ることができる．編：大修館書店ベースボールの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連マガジン社

関連科目

なし

履修上のの評価方法と基準
注意事項

1）前期授業において実技試験で評価する．が未実施の者は，の得点は評価対象としない．者テキスト理論編：ベースボールマガジン社は評価対象としない．，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・9月末日までに再試験を受けることができる．それ以降の再試験の申しまでに再試験で評価する．を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・受けることができる．それ以降の再試験の申しけることができる．それ以降の再試験の申し以降の再試験の申しの得点は評価対象としない．再試験で評価する．の得点は評価対象としない．申しし出は受け付けない．但し，診断書が提出された病状や整形外科的な疾患の場合は，担当教官と相談の上，対応する．は評価対象としない．受けることができる．それ以降の再試験の申しけ付けない．但し，診断書が提出された病状や整形外科的な疾患の場合は，担当教官と相談の上，対応する．けない．但し，診断書が提出された病状や整形外科的な疾患の場合は，担当教官と相談の上，対応する．し，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・診断書が提出は受け付けない．但し，診断書が提出された病状や整形外科的な疾患の場合は，担当教官と相談の上，対応する．され以降の再試験の申した病状や社会生活における健康・安全について習得した技能を活整形外科的なスポーツ活動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・な疾患の場合は，担当教官と相談の上，対応する．の得点は評価対象としない．場合は評価対象としない．，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・担当教官と相談の上，対応する．と相談の上，対応する．の得点は評価対象としない．上を目指し，豊かで，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・対応じたボール操作と攻守の連する．2）診断書が提出は受け付けない．但し，診断書が提出された病状や整形外科的な疾患の場合は，担当教官と相談の上，対応する．され以降の再試験の申した場合において，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・実技試験で評価する．を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・受けることができる．それ以降の再試験の申しけることが困難な場合はレポートで代替することがある．な場合は評価対象としない．レポートの得点は評価対象としない．で代替することがある．することがある．

授業の計画（保健・体育）
テーマ

内容（目標・準備など）など）

1

保健9「現代社会とスポーツ活動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・ ースポーツ活動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・と社会ー」

改定新版「保健体育概論」を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・用できる．いて上を目指し，豊かで記単元の学習を行い，自分の興味のあるテーマについて探求する．またテーマに沿ったレの得点は評価対象としない．学習を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・行うことにより，継続い，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・自分の体力・運動能力の状態を総合評価基の得点は評価対象としない．興味のあるテーマについて探求する．またテーマに沿ったレの得点は評価対象としない．あるテーマについて探求する．またテーマに沿ったレする．またテーマに沿ったレったレ
ポートの得点は評価対象としない．を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・作と攻守の連成することを目指す．する．

2

選択実技1

選択種の運動の特性や社会生活における健康・安全について習得した技能を活目の得点は評価対象としない．競技特性や社会生活における健康・安全について習得した技能を活を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連し，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・小グを行うことにより，継続ルの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連ープで課題を練習を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・行うことにより，継続う．また，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・簡易ゲームが運営できるようになる．ゲームを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・実施の者は，し，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・競技ルの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連ールの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連や社会生活における健康・安全について習得した技能を活試合の得点は評価対象としない．運営む能力を高める．方などを理解して法を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連
する．

3

選択実技2

選択種の運動の特性や社会生活における健康・安全について習得した技能を活目の得点は評価対象としない．競技特性や社会生活における健康・安全について習得した技能を活を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連し，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・小グを行うことにより，継続ルの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連ープで課題を練習を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・行うことにより，継続う．また，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・簡易ゲームが運営できるようになる．ゲームを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・実施の者は，し，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・競技ルの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連ールの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連や社会生活における健康・安全について習得した技能を活試合の得点は評価対象としない．運営む能力を高める．方などを理解して法を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連
する．

4

選択実技3

選択種の運動の特性や社会生活における健康・安全について習得した技能を活目の得点は評価対象としない．競技特性や社会生活における健康・安全について習得した技能を活を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連し，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・小グを行うことにより，継続ルの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連ープで課題を練習を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・行うことにより，継続う．また，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・自主的なスポーツ活動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・に簡易ゲームが運営できるようになる．ゲームが運営む能力を高める．できるようになる．

5

選択実技4

選択種の運動の特性や社会生活における健康・安全について習得した技能を活目の得点は評価対象としない．競技特性や社会生活における健康・安全について習得した技能を活を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連し，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・小グを行うことにより，継続ルの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連ープで課題を練習を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・行うことにより，継続う．また，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・自主的なスポーツ活動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・に簡易ゲームが運営できるようになる．ゲームが運営む能力を高める．できるようになる．

6

選択実技5

試合を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・じてより育成することを目指す．高度シラバスな技能や社会生活における健康・安全について習得した技能を活集団戦術を学び，競技特性の理解を深める．また，正規ルールに準じたゲーム（トーナメント・リーグを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・学びソフトテニスの特性を理解し，サービスやストロークなど，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・競技特性や社会生活における健康・安全について習得した技能を活の得点は評価対象としない．理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・深める．また，正規ルールに準じたゲーム（トーナメント・リーグめる．また，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・正規ルールに準じたゲーム（トーナメント・リーグルの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連ールの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連に準と照らし合わせて評価する．また，自分の身体・運動能力の変化を把握じたゲーム（トの得点は評価対象としない．ーナメントの得点は評価対象としない．・リーグを行うことにより，継続戦など）が自主的なスポーツ活動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・に運営む能力を高める．できるようになる．

7

選択実技6

試合を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・じてより育成することを目指す．高度シラバスな技能や社会生活における健康・安全について習得した技能を活集団戦術を学び，競技特性の理解を深める．また，正規ルールに準じたゲーム（トーナメント・リーグを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・学びソフトテニスの特性を理解し，サービスやストロークなど，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・競技特性や社会生活における健康・安全について習得した技能を活の得点は評価対象としない．理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・深める．また，正規ルールに準じたゲーム（トーナメント・リーグめる．また，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・正規ルールに準じたゲーム（トーナメント・リーグルの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連ールの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連に準と照らし合わせて評価する．また，自分の身体・運動能力の変化を把握じたゲーム（トの得点は評価対象としない．ーナメントの得点は評価対象としない．・リーグを行うことにより，継続戦など）が自主的なスポーツ活動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・に運営む能力を高める．できるようになる．

8

選択実技7

試合を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・じてより育成することを目指す．高度シラバスな技能や社会生活における健康・安全について習得した技能を活集団戦術を学び，競技特性の理解を深める．また，正規ルールに準じたゲーム（トーナメント・リーグを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・学びソフトテニスの特性を理解し，サービスやストロークなど，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・競技特性や社会生活における健康・安全について習得した技能を活の得点は評価対象としない．理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・深める．また，正規ルールに準じたゲーム（トーナメント・リーグめる．また，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・正規ルールに準じたゲーム（トーナメント・リーグルの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連ールの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連に準と照らし合わせて評価する．また，自分の身体・運動能力の変化を把握じたゲーム（トの得点は評価対象としない．ーナメントの得点は評価対象としない．・リーグを行うことにより，継続戦など）が自主的なスポーツ活動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・に運営む能力を高める．できるようになる．

9

選択実技8

試合を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・じてより育成することを目指す．高度シラバスな技能や社会生活における健康・安全について習得した技能を活集団戦術を学び，競技特性の理解を深める．また，正規ルールに準じたゲーム（トーナメント・リーグを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・学びソフトテニスの特性を理解し，サービスやストロークなど，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・競技特性や社会生活における健康・安全について習得した技能を活の得点は評価対象としない．理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・深める．また，正規ルールに準じたゲーム（トーナメント・リーグめる．また，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・正規ルールに準じたゲーム（トーナメント・リーグルの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連ールの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連に準と照らし合わせて評価する．また，自分の身体・運動能力の変化を把握じたゲーム（トの得点は評価対象としない．ーナメントの得点は評価対象としない．・リーグを行うことにより，継続戦など）が自主的なスポーツ活動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・に運営む能力を高める．できるようになる．

10 選択実技9

試合を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・じてより育成することを目指す．高度シラバスな技能や社会生活における健康・安全について習得した技能を活集団戦術を学び，競技特性の理解を深める．また，正規ルールに準じたゲーム（トーナメント・リーグを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・学びソフトテニスの特性を理解し，サービスやストロークなど，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・競技特性や社会生活における健康・安全について習得した技能を活の得点は評価対象としない．理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・深める．また，正規ルールに準じたゲーム（トーナメント・リーグめる．また，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・正規ルールに準じたゲーム（トーナメント・リーグルの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連ールの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連に準と照らし合わせて評価する．また，自分の身体・運動能力の変化を把握じたゲーム（トの得点は評価対象としない．ーナメントの得点は評価対象としない．・リーグを行うことにより，継続戦など）が自主的なスポーツ活動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・に運営む能力を高める．できるようになる．

11 選択実技10

試合を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・じてより育成することを目指す．高度シラバスな技能や社会生活における健康・安全について習得した技能を活集団戦術を学び，競技特性の理解を深める．また，正規ルールに準じたゲーム（トーナメント・リーグを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・学びソフトテニスの特性を理解し，サービスやストロークなど，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・競技特性や社会生活における健康・安全について習得した技能を活の得点は評価対象としない．理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・深める．また，正規ルールに準じたゲーム（トーナメント・リーグめる．また，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・正規ルールに準じたゲーム（トーナメント・リーグルの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連ールの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連に準と照らし合わせて評価する．また，自分の身体・運動能力の変化を把握じたゲーム（トの得点は評価対象としない．ーナメントの得点は評価対象としない．・リーグを行うことにより，継続戦など）が自主的なスポーツ活動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・に運営む能力を高める．できるようになる．

12 選択実技11

チームの得点は評価対象としない．特性や社会生活における健康・安全について習得した技能を活に応じたボール操作と攻守の連じた戦術を学び，競技特性の理解を深める．また，正規ルールに準じたゲーム（トーナメント・リーグを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・選択・遂行うことにより，継続できるようにチーム内で協議する．また，正規ルールに則ったゲーム（トーナメント・リーグで協議する．また，正規ルールに則ったゲーム（トーナメント・リーグする．また，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・正規ルールに準じたゲーム（トーナメント・リーグルの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連ールの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連に則ったゲーム（トーナメント・リーグったゲーム（トの得点は評価対象としない．ーナメントの得点は評価対象としない．・リーグを行うことにより，継続戦など）が自主的なスポーツ活動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・に運営む能力を高める．できるようになる．また，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・授業で学んだ技能を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・修得しているかについて実技試験で評価する．で評価する．

13 選択実技12

チームの得点は評価対象としない．特性や社会生活における健康・安全について習得した技能を活に応じたボール操作と攻守の連じた戦術を学び，競技特性の理解を深める．また，正規ルールに準じたゲーム（トーナメント・リーグを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・選択・遂行うことにより，継続できるようにチーム内で協議する．また，正規ルールに則ったゲーム（トーナメント・リーグで協議する．また，正規ルールに則ったゲーム（トーナメント・リーグする．また，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・正規ルールに準じたゲーム（トーナメント・リーグルの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連ールの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連に則ったゲーム（トーナメント・リーグったゲーム（トの得点は評価対象としない．ーナメントの得点は評価対象としない．・リーグを行うことにより，継続戦など）が自主的なスポーツ活動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・に運営む能力を高める．できるようになる．また，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・授業で学んだ技能を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・修得しているかについて実技試験で評価する．で評価する．

14 選択実技13

チームの得点は評価対象としない．特性や社会生活における健康・安全について習得した技能を活に応じたボール操作と攻守の連じた戦術を学び，競技特性の理解を深める．また，正規ルールに準じたゲーム（トーナメント・リーグを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・選択・遂行うことにより，継続できるようにチーム内で協議する．また，正規ルールに則ったゲーム（トーナメント・リーグで協議する．また，正規ルールに則ったゲーム（トーナメント・リーグする．また，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・正規ルールに準じたゲーム（トーナメント・リーグルの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連ールの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連に則ったゲーム（トーナメント・リーグったゲーム（トの得点は評価対象としない．ーナメントの得点は評価対象としない．・リーグを行うことにより，継続戦など）が自主的なスポーツ活動を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・に運営む能力を高める．できるようになる．また，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・授業で学んだ技能を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・修得しているかについて実技試験で評価する．で評価する．

15 新体力テストの得点は評価対象としない．テストの得点は評価対象としない．

反復横とび・とびソフトテニスの特性を理解し，サービスやストロークなど・20mシャトの得点は評価対象としない．ルの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連ラン・立ち幅跳び・上体起こし・長座体前屈・ハンドボール投げ・幅跳び・上体起こし・長座体前屈・ハンドボール投げ・びソフトテニスの特性を理解し，サービスやストロークなど・上を目指し，豊かで体起こし・長座体前屈・ハンドボール投げ・こし・長座体前屈・ハンドボールの特性を理解し，状況に応じたボール操作と攻守の連投げ・げ・50m走・身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・長・体重・握力テストの得点は評価対象としない．を通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・測定する．
指す．定の得点は評価対象としない．用できる．紙に記録を記入する．に記録を通じて評価する．また，ボール操作技能を修得してを通して，生涯にわたって心身の健康を保持増進し，豊かなスポーツライフを継続するための資質・記入する．する．

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備など） 中間のストレッチやサーキットトレーニングを行うことにより，継続試験で評価する．およびソフトテニスの特性を理解し，サービスやストロークなど定期試験で評価する．は評価対象としない．実施の者は，しない．
考 中間のストレッチやサーキットトレーニングを行うことにより，継続試験で評価する．およびソフトテニスの特性を理解し，サービスやストロークなど定期試験で評価する．は評価対象としない．実施の者は，しない．