2⑪羽年度･学力考査問題【英語】（高校帰国生）

−注

垂正且

'忌

1.試験時間は60分です。
2.答えはすべて解答用紙にはっきりと記入しなさい。

3.解答用紙のみ試験終了後集めます。

4.問題は7ページで田から回まであります。開始の合図で必ず確認しそろっていない場合にはすぐ､に手をあげなさい．

リスニング問題

1PartA(a)〜(c)の会話とそのあとに続く質問を聞き，その答えとして最もふきわしいものをl〜4の中から1つずつ選び，番号で答え厳さい。会話と質問は1度だけ読まれます。

(a)

(b)

1. SOmeartwork

2. LaptopComputers

3. Additional lighting

4.

Somefurniture

1. Sheisboredwithherwork

2. Shehasnotbeenfishingforawhile.
3. Shewantstofindawaytorelax.
4. Shehasalwaysenjoyedtheoutdoors(c)

1.Lendhimsomemoney.

2. Buyhimanewbike"

3．

4.

PartB

DrivehimtOtheuniverSity

英文とそのあとに続く質問(a) (b)を聞き，1〜4の中から1つずつ選び(a)Pavsomeofhisrent

その答えとして最もふさわしいものを番号で答えなさい。英文と質問は1度だけ読まれます。

1． Commonnamesstartwithlettersearlyinthealphabet
2.

Aperson'sfamilynamemayaffectthewaytheyshop.

3. Peopleinmostcountrieslineupalphabetically.
4．

(b)Childrenhavelittleinterestinbargainsales.

1． TeaCherschangethewaytheylinechildrenup.
2. Shoppersconsidertheirpurchasesmorecarefumy
3．

Researchersconductfurtherstudies.

4.

Companiesavoidlimitedtimeoffers

帰国‑1−

2

Writeanessayofabout80‑100EnglishwordsfOrthefbllowingsubject・Youmustgivetworeasonstosupportyouropinion.

Nowadays, evenyoungchildrenuseacomputerwhentheystudy.Whatdoyouthink
aboutthistendency？

〜下書き〜

帰国−2−

次の(a)〜(j)の文で,3(a)Atthemeeting,Iproposedthatmorefemaleworkers (2.

hired

3

2.

3．

killed4.

cost) raining.

2．willstop

1.stops

4.wouldbehired)herherlife

lost

Let'sresumetheworkwhenit ()behiredHerattempttosaveadrowningboy(
1.stole(c))に入れるのに最もふさわしいものを1〜4の中から1つずつ選び，番号で答えなさい。

1.hire(b)(3. stopped(d)Wehavethreeinternationalstudentsthisyear.

4.willbestopped

OneisfromEngland,and() arefromAustr21ia
1.

(e)

Itisvery(
1．

(f)

(h)

considerable

if

2.

2.

considerate

until

1.However

Although2.

3. considering

3.

(

2. delivering(i)Myfathertoldmetodo (Ibelievedthat

At (4. they2．

4.

considered

because4.

unless4.

Rather),hehadnochoice.
3.WhileSheboughtsomeflowersshewouldlike (1.

theothers)properlydone.

Hedidn'twanttodoit.

ldeliver(j)

3.

) ofyoutoadviseme#

Theexperimentwillfail (1．

(9)

2． others

another) tohermother3.

delivered

4. delivery

Ibelievedwhat

4.

)wasright.

thatIbelieved

3.

whatlbelieved) timeinhistoryhavehumansbeenmoreconsciousofenvironmental issues

thantoday.
1.

one

2.

no

3.

帰国−3−

the

4.

this

次の(a)〜(e)の日本文に合うように1〜7の語(句）を並べかえたとき, (4イ) (ロ）に入れるものをそれぞれ番号で答えなさい。ただし，文頭に来るべき語(句)も小文字にしてあります。

(a)

ガソリンの値段が上がりそうです。

A(イ) () () (） （） （1gasoline

2.

in

3. likely

5rise

6.

seems

7.

） （ロ）．
4.

thepriceof(b)彼女はその考えに反対であることをはっき りさせた。

She ((c)) () (イ) (） （） （

1.

she

2.was

3.

it

5.

against

6.

7.

that

一般的に，clear) (l.

） （) theidea
4.made

よい経験はつらいものよりも語られやすい。

） （Positiveexperiencesareusuallymore ((ロ） （） （イ） （)ones.

to5negative

2.

be3. likely

6.

than

7.

4.

ta1kedabout(d)財産が多いからと言って幸せとは限らない。

Happinessdoesnot (
1.

in
守ー

D.

possesslons) (イ） （) (

2.

own

3. you

6.

how

7.

） （ロ） （4.

manyconsist(e)私はただ彼の話を聞く ことしかできなかった。

（イ） （） （） （） （） （l.Hsten

2.

was

3.

all

5.

6.

to7.

1

do

帰国−4−ロ) () him.
4.

could） （ロ）

5

次の英文を読み，設問に答えなさい。

Thinkaboutthelasttestyoutook.

Howmuchofwhatyoulearnedforthetestdo

youstillremember？Manypeopletaketeststopassacourseorgetapromotion,butthey
oftenfOrgettheinfOrmationafterward!

ThisisespeciallythecasefOrpeopletakinglarge

international testslikeTOEFLorIELTS.

Thesetestsusuallyinvolvemultiple‑choicequestions,andpeopleoftenstudytoincreasetheirscores,nottolearnimportantinft)rmation.
Infact,educatorsaredividedonwhetherthesekindsoftestsarethemosteffectivewayto(A) theperson'sabilities.

[@]ThosewhosupportsuchtestssaytheyaretheonlywayfOreducatorsandemployerstocomparepeoplebasedontheirtestscores.

toreformthissystem.

[@]

tomeasureaperson'sability.

However, therearepeopletrying

Theybelievethatstandardtestsaren'tthebestway

TheserefOrmersalsobelievethatintelmgentpeoplearenot

alwaysgoodattakingtestsormemorizingfacts.

Amultiple‑choicetestcannotalwaystell

whatpeoplehavelearned,orwhethertheycanapplythat (B) inthefuture.

[ ]Teststhatcontainamixofwrittenandspokenquestionsgiveamorecomplete
assessmentofwhatthepersoniscapableof.

Aportfolio, oracollectionofworkdone

throughoutacourse, canshowhowmuchthestudenthasimprovedindividually.

[@]

Groupinterviews,whereagroupofpeopleareinterviewedatthesametime, canalsobe
usefUlfOremployers,sincetheyshowhowpeopleinteractwithothers.
Alternativeeducational institutions,suchasMontessoriandWaldorfschools,don'tbelieve

thateducationshouldbefOcusedontesting.

Attheseschools, theclassroomisveryrelaxed

and"free,"withstudentslearningfromeachotherasmuchastheylearnfromteachers.
Someoftheseschoolsevenallowstudentstochoosewhattheystudy.

Teacherscreate

activitiesdesignedtoletstudentsshowtheirabilitiesorknowledgeofacertainsubject.

Intheseschools,thefOcusisonlearningbyexperiencinganddoingthings.
Thedebateontestingcontinues, andeducatorshaveyettofindaperfectmethodof

evaluatinglearning.

Untilthatdaycomes, (testmethodswillcontinuetobedeveloped.

/r) testmethodswillbeusedand (ロ）

Butonething'sfOrsure, testingwillcontinueto

playanimportantpartinallourlives‑sostudyhard!

帰国−5−[設問］(a)空所(A)に入れるのに最もふさわしいものを次の1〜4の中から1つ選び，番号で答えなさい。
2.

1. promote(b)空所(Bassess

3. improve4.

mFIint2in)に入れるのに最もふさわしいものを次の1〜4の中から1つ選び，番号で答えなさい。
2.

1. testscore

3.

refOrm4.

knowledge(c)次の文は［①］〜［④］のどの位置に補うのが最も適切か，番号で答えなさい。
RefOrmersbelievethatothertypesofevaluationachievebetterresults.

(d)

空所（イ） と （ロ）に入れる組み合わせとして最もふさわしいものを次の1〜4の中から1つ選び，番号で答えなさい。
1．

（イ)written（ロ) spoken

2(/r) difficult(ロ) easy3(/r) old（ロ)new4（イ) intelligent(ロ) interactive(e)本文の内容に一致するものを次の1〜4の中から1つ選び，番号で答えなさい。
1. Largeinternational tests likeTOEFLorlELTSareuseful fOrstudentstolearn
importantthings.

2. ThereisacertainconsensusamongeducatorsonwhatkindoftestisthemostusefUl
togetinfOrmationaboutaperson'sability.

3. Cleverpeopleusuallygethighscoresandshowtheirgoodperformancethroughmultiple‑choicetests.
4. StudentsofMontessoriandWaldorfschoolscandecidewhattostudybythemselves.

帰国−6−

6(a)

次の(a) (b)の英文を読み・下線部を日本語に直しなさい。

Fearisasbasictohumansasbreathingandeating, andyet, it isstilldifficultto
understand.

Fearhasallowedhumanstosurvivefbrmillionsofyears.Whenwebecome

scared,ourbrainsendsoutachemicalsignalthatthereisdangernear, turningonanaturalprotectioninourbodythattemporarilymakesusquickerandstronger.

That'sthereason

whywhenyouarehightenedyourespondmorequicklyandfightorrunaway(b)

Fewtopicsaboutwhichscholarshavepuzzledcanbesointeresting,butatthesametime
sofrustrating,astheevolutionofthehumancapacityfbrlanguage.
setsusapartfromourprimatecousinsasourconstantchatter

帰国−7−

Nothingsodecisively【英語】
治】

解答用紙
解答閑職(高校帰国生）

団□

PartA(alnlb)E(cIDPartB !alE!b)F回
一一一■＝凸マーーョ÷凸一■一一

一一＝ー■＝一一一一一一＝字｡■一七令凸一幸垂ら

一＝一

一一＝ロー垂＝凸一F声稗

一一＝■ロローーロ凸■＝合一

一＝画■一一一一一一一

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ゴー一‐一ー■角琴

一一一一

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一一つー■＝一一

一一一一一■＝一幹一●■＝ごー今

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一‐一÷一口■＝一一一

一一一一一■■凸凸一一一一里

一一一一一毎口 ■ロロ■ー画＝凸合一一一一一■■=一一一一一一一一ニーーー

一一一一一今一ー÷■心＝＝一一一■ ■‐一一一一

一一一今一一｡■幸一＝一つ■ ■凸守一

一一‐画一一一一一

一一一一一一一一一一＝一＝ローロロロー凸一一一一一一一

一一＝＝‐＝一一一一一一一

令字ロー舎

一一一

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一手つ＝士一●一÷つ■■‐＝■ロー‐ー＝‐‐●

一一一一一一一一●■‐缶

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一一一一や一一一

一一一参＝‐‐凸←吾

毎一ロロロ一一一一一画＝一一一

一一一一

一寺一一

一一ニーーロ時

一一一一■■■＝言凸一と＝垂缶寺

今ニローー古■一七画一一今一号~~~~~~~~~~~~

一一

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一一二一今＝−一一一

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宇＝■垂●一一一■ロー一色』■■■■

一一一ｰ一一■■

ロー凸一一ー‐一一÷一一一一一

一一~■ロロロロロロ‐←凸一一ー一一一一‐凸＝‐●一一一争一

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一一一一■■‐■午ヰーーーー凸＝一一一一＝＝画●■■■＝＝■■−

一一一

一一一

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一寺一一口一一一・寺＝＝色一寸一一

一一一一一一一●■＝凸＝−−＝己士＝■一一‐‐一一一一

一一＝一一勺)words□ｅ・Ｊ１□ｊｎｉ□

ｊｇｉｐ・ＦＥ※短縮形はl語と数えます｡符号（，／，／， ）は1語と数えません。

ｊｉｊｉｑ可□Ｅ１ｊ１ｊｉ

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ニーニーーーロロー■百口告雪一一一一一ニーー~~~~~~~~~~

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(b)

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’ (e)’(c)

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ローロローュユーローーーー＝垂一一一・一一一一一一一一』■一一一屯■ー一一今

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受験番号

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一一号号

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氏名

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