2019（令和元）年度

事業報告書

学校法人金井学園

Kanai Educational Institution【法人の概要】1

Ⅰ・法人の概要
１．建学の精神・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・３
２．学校法人の沿革・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・４
３．設置する学校・学部・学科等・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・６
４．学校・学部・学科等の学生・生徒数の状況・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・７
５．役員（理事・監事）の概要・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・８
６．評議員の概要・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・８
７．学校長・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・９
８．教職員の概要・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・９９．組織図・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１０

Ⅱ・事業の概要
１．第３次中期計画・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１２
２．福井工業大学・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１３
３．福井工業大学附属福井高等学校・福井中学校・・・・・・・・・・・・・・・・・・２１
４．法人本部・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２３
５．主な事業の目的及びその進捗状況・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２５
６．施設等の状況・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２５

Ⅲ・財務の概要
１．決算の概要
1-1．資金収支計算書・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２６
1-2．事業活動収支計算書・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２７
1-3．貸借対照表・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２８
２．主な財産比率比較
2-1. 主な財産比較比率・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２９
３．その他
3-1．有価証券の状況・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・３０
3-2．借入金の状況・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・３０
3-3.学校債の状況・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ３０
3-4．寄付金の状況・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・３１
3-5．補助金の状況・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・３１
3-6．収益事業の状況・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・３１－３２
3-7．関連事業者との取引の状況・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・３２
４．来年度以降の展望・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・３２

Kanai Educational Institution【法人の概要】2

１．建学の精神

Kanai Educational Institution【法人の概要】3

２．法人の沿革（令和 2 年 5 月現在）
昭和 25 年 4 月

福井市豊島上町９３番地に中学校卒業を入学資格とする（２年制）と専科（夜間 1 年制）を有する北陸電気専門学校を創設。

27 年 4 月

本校を 3 年制とし､高校教科書による単位修得に改める。

27 年 11 月

生徒数の増加及び実験室等の整備のため福井市明里町 29 番地に移転。

33 年 4 月

建設科を増科。

34 年 2 月

学校法人金井学園創立認可。

34 年 4 月

福井実業高等学校として発足。学校教育法に規定する工業課程の高等学校として電気科･建設科を置く｡

34 年 11 月

福井市東明里町 20 番地に校舎新築移転。

35 年 4 月

福井実業高等学校に生活科学科(女子)増科。

36 年 4 月

福井実業高等学校に電気通信科増科。

36 年 11 月

福井実業高等学校同科廃止。

37 年 4 月

福井実業高等学校に電子科・機械科増科。

37 年 12 月

福井短期大学設置認可。

38 年 4 月

福井短期大学(電気科)開学。

39 年 4 月

福井短期大学に機械・家政科増科。教職課程設置。

40 年 2 月

福井工業大学設置認可｡

40 年 4 月

福井工業大学(電気工学科･機械工学科)開学。

40 年 4 月

福井短期大学家政科を独立して､福井女子短期大学と改称。

40 年 4 月

福井実業高等学校の生活学科を普通科(女子)と改称。

40 年 10 月

福井実業高等学校を福井高等学校と改称。

41 年 4 月

福井工業大学に建設工学科増科。教職課程設置。

41 年 4 月

福井女子短期大学家政科を家政･食物栄養に専攻分離。

41 年 4 月

福井高等学校に普通科(男子)増科。

42 年 4 月

福井高等学校にデザイン科を増科。電子科を電気科に統合。建築科と改称し、建築･土木の２ｺｰｽとする。

43 年 4 月

福井高等学校に衛生看護科増科。

44 年 4 月

福井高等学校に自動車整備科増科｡電気科にテレビコース開設。

45 年 4 月

福井女子短期大学の家政専攻を家政経済専攻と改称。

47 年 4 月

福井高等学校に航空機整備科を増科。

48 年 4 月

福井工業大学に応用物理学科増科。

52 年 8 月

福井女子短期大学廃止。

53 年 2 月

福井高等学校を福井工業大学附属福井高等学校と改称。

Kanai Educational Institution【法人の概要】454 年 4 月

福井工業大学応用物理学科の改称を環境安全工学科に変更。

55 年 4 月

フクイモダンデザイン専修学校設置。

58 年 4 月

福井工業大学機械工学科を機械工学専攻・電子工学専攻に専攻分離。

60 年 4 月

福井工業大学に大学院（工学研究科）設置。

61 年 4 月

福井工業大工学部期間を付した定員増(平成 11 年迄）62 年 4 月

福井工業大学に経営工学科設置。

63 年 4 月

福井工業大学附属福井高等学校に商業情報科設置。

平成 元年 4 月
元年 4 月

福井工業大学附属福井中学校設置｡
別科（工学専修科）に土木工学専攻・化学計測専攻･経営情報学専攻を開設。

元年 4 月

福井工業大学工学研究科博士課程開設。

4 年 4 月

福井産業デザイン専修学校の高等課程を廃止し､商経専門課程を設置。

7 年 12 月

福井工業大学に編入学制実施。

10 年 4 月

福井工業大学附属福井高等学校に衛生看護専攻科を設置

13 年 4 月

福井工業大学に宇宙通信工学科設置

14 年 4 月

福井工業大学電気工学科を電気電子工学科に名称変更

15 年 4 月

福井産業デザイン専修学校を廃止

15 年 7 月

収益事業の認可

16 年 4 月

福井工業大学経営工学科を経営情報工学科へ名称変更

16 年 4 月

福井工業大学附属福井高等学校に工業科、情報科を設置

17 年 4 月

福井工業大学に原子力技術応用工学科を設置

21 年 4 月

福井工業大学にデザイン学科を設置

22 年 4 月

福井工業大学附属福井高等学校に特別進学科・進学科を設置

23 年 4 月

福井工業大学に産業ビジネス学科を設置

24 年 4 月

福井工業大学建築生活環境学科を設置

27 年 4 月

福井工業大学にスポーツ健康科学部スポーツ健康科学科を設置

27 年 4 月

福井工業大学に環境情報学部環境・食品科学科、同経営情報学科、及び同デザイン学科を設置

27 年 4 月

福井工業大学工学部電気電子情報工学科を電気電子工学科へ、また同
建築生活環境学科を建築土木工学科へ名称変更

30 年 4 月

収益事業（若狭町みさき漁村体験施設の指定管理者としての請負業）の認可

令和 2 年 4 月

福井工業大学環境情報学部環境・食品科学科を環境食品応用化学科
へ名称変更

Kanai Educational Institution【法人の概要】5

３．設置する学校・学部・学科等（2019 年 5 月現在）

○工学部
・電気電子工学科 ・機械工学科
・建築土木工学科 ・原子力技術応用工学科○環境情報学部
・環境・食品科学科 ・経営情報学科
・デザイン学科○スポーツ健康科学部

福井キャンパス・スポーツ健康科学科○大学院
・応用理工学専攻（博士前期）・社会システム学専攻（博士前期）
・応用理工学専攻（博士後期）・社会システム専攻（博士後期）

あわらキャンパス○特別進学科○進学科○衛生看護科○衛生看護専攻科

Kanai Educational Institution【法人の概要】6

４．学校・学部・学科等の学生・生徒数の状況
４-１. 福井工業大学・大学院（2019 年 5 月 1 日現在）
学科
機械工学科
電気電子工学科
原子力技術応用工学科
建築土木工学科
デザイン学科
経営情報学科
計
デザイン学科
環境・食品科学科
経営情報学科計
スポーツ健康科学科
計
合計
応用理工学専攻
社会システム学専攻
計
応用理工学専攻
社会システム学専攻
計
合計

入学定員数
80
80
30
60

入学者数
99
95
30
87

250
50
50
80
180
70
70
500
17
8
25
4
2
6
31

311
70
40
107
217
84
84
612
2
10
12
2
3
5
17

（単位 人）
現員数
摘要
379
362
102
313
2 平成27年4月募集停止
1 平成27年4月募集停止
1,159
234
平成27年新設
169
平成27年新設
423
平成27年新設
826
322
平成27年新設
322
2,307
13
19
32
5
9
14
46

４-２．福井工業大学附属福井高等学校・衛生看護専攻科（2019 年 5 月 1 日現在）
課程

学科
特別進学科
進学科
衛生看護科

全日制課程

入学定員数
100
380
40
520
40
40

合計
衛生看護専攻科
合計

入学者数 現員数
102
289
352
1,148
43
122
497
1,559
43
74
43
74

摘要

４-３．福井工業大学附属福井中学校（2019 年 5 月 1 日現在）

課程
全日制課程

入学定員数

入学者数 現員数
80
78
226

摘要

４－４．学生・生徒総計（2019 年 5 月 1 日現在）

学生・生徒総数

入学定員数 入学者数 現員数
1,101
1,247
4,212

Kanai Educational Institution【法人の概要】7

５．役員(理事・監事)の概要（令和 2 年 5 月現在）

定員数

役職名

氏名

理事 10 名

常勤
非常勤

選任条項

摘要

監事 2 名1992年12月理事就任

理事長

金井 兼

常

寄附行為第十二条
第一項第三号

1992年12月理事長就任

常務理事・ 法人本部総務部長

松浦 悦郎

常

寄附行為第十二条
第一項第二号

2013年4月理事就任
2013年4月常務理事就任

福井工業大学学長

掛下 知行

常

寄附行為第十二条
第一項第一号

2018年4月理事就任

福井工業大学副学長

池田 岳史

常

寄附行為第十二条
第一項第三号

2019年4月理事就任

常寄附行為第十二条
第一項第一号

附属福井高等学校・ 中学校校長 佐々木 栄秀

2018年4月学長就任
2017年4月副学長就任
2019年12月理事就任
2020年4月校長就任
令和2年4月理事就任

附属福井高等学校教頭

藤井 貴広

常

寄附行為第十二条
第一項第二号

令和元年4月附属高校教頭就任

法人本部秘書室長

道内 由佳里常寄附行為第十二条
第一項第二号

2016年4月秘書室長就任

理事

佐藤 良一

非

寄附行為第十二条
第一項第三号

1998年4月理事就任

理事

井上 毅

非

寄附行為第十二条
第一項第三号

2013年7月理事就任

理事

渡辺 雅之

非

寄附行為第十二条
第一項第三号

2020年4月理事主任

監事

吉田 五衛

非

寄附行為第十三条

2020年4月監事就任

監事

野村 孟弘

非

寄附行為第十三条

2020年4月監事就任

Kanai Educational Institution

2016年4月理事就任【法人の概要】8

６．評議員の概要（令和 2 年 5 月 1 日現在）
定員数

学内・学外
（学内）
（学内）

氏名

現職

金井 兼

理事長

松浦 悦郎

常務理事
法人本部総務部長
福井工業大学

（学内）

掛下 知行

（学内）

佐々木 栄秀

（学内）

池田 岳史

（学内）

藤井 貴広

（学外）

佐藤 良一

無職

（学外）

井上 毅

弁護士

（学外）

渡辺 雅之

税理士

（学内）

佐々木 弘

福井工業大学 教授

（学内）

吉村 喜信

（学内）

道内 由佳里

（学内）

渡邉 徹也

（学内）

宮本 由佳子

（学外）

山田 健治

（学外）

金井 泉

学長
附属高等学校・中学校
校長
福井工業大学副学長
附属高等学校教頭

福井ホースパーク 苑長
福井工業大学非常勤講師
法人本部
秘書室長
法人本部
経営企画部長
法人本部経営企画部
経営企画課長
社会福祉法人やしろ中央会 理事長
無職
江守商事

（学外）

松本 清次

（学外）

渡邉 忠造

税理士

（学外）

藤井 求

無職

（学外）
（学外）

高橋 正直
高橋 正恭

Kanai Educational Institution

常勤監査役（有）高橋地所
代表取締役（株）C&B
代表取締役

選任条項
寄附行為第二十条
第一項第一号
寄附行為第二十条
第一項第一号
寄附行為第二十条
第一項第一号
寄附行為第二十条
第一項第一号
寄附行為第二十条
第一項第一号
寄附行為第二十条
第一項第一号
寄附行為第二十条
第一項第一号
寄附行為第二十条
第一項第一号
寄附行為第二十号
第一項第一号
寄附行為第二十条
第一項第二号
寄附行為第二十条
第一項第二号
寄附行為第二十条
第一項第二号
寄附行為第二十条
第一項第二号
寄附行為第二十条
第一項第二号
寄附行為第二十条
第一項第三号
寄附行為第二十条
第一項第三号
寄附行為第二十条
第一項第四号
寄附行為第二十条
第一項第四号
寄附行為第二十条
第一項第四号
寄附行為第二十条
第一項第四号
寄附行為第二十条
第一項第四号

21 名

上段：就任年月日
下段：重任年月日
1994年8月8日
2018年8月8日
1990年7月2日
2018年8月8日
2018年4月1日
2019年4月1日
2019年4月1日
2020年4月1日
1998年4月1日
2018年8月8日
2013年7月2日
2018年8月8日
2020年4月1日
1988年4月6日
2018年8月8日
2001年11月26日
2018年8月8日
2016年4月5日
2018年8月8日
2019年4月1日
2018年4月1日
2018年8月8日
1974年4月23日
2018年8月8日
1994年8月8日
2018年8月8日
2004年7月6日
2018年8月8日
2008年4月1日
2018年8月8日
2008年4月1日
2018年8月8日
2013年4月1日
2018年8月8日
2015年4月1日
2018年8月8日【法人の概要】9

７．学校長（令和 2 年 4 月現在）

福井工業大学附属福井高等学校・福井中学校

福井工業大学

掛下

知行

佐々木

栄秀

８．教職員の概要（2019 年 5 月 1 日現在）
（単位：人）

法人本部 福井工業大学

教員
職員

本務
兼務
本務
兼務

Kanai Educational Institution

37
9

96
76
73
11

福井工業大学附 福井工業大学附属属福井高等学校
福井中学校
60
122
10
6

合計

18
21
1

174
219
121
26

10

【法人の概要】９．事務組織図（2019 年 4 月現在）
■ 法人本部

■ 秘書室

■ 総務部

■ 管財課

■ 経営企画部■ 広報課■ 経営企画課■ FUT ASEAN事務所■ 福井工業大学■ 福井工業大学事務局■ 庶務課■ 入学センター■ 入試広報課■ キャリアセンター■ 学務課■ 評議員会■ 地域連携研究推進センター■ 国際交流課■ テクニカルサポートセンター■ 理 事 会

■ 就職支援課■ 図書館■ 社会連携推進課■ 監事■ 情報メディアセンター■ センター管理課■ クラブ活動支援センター■ 情報メディア課■ インターナショナルセンター■ アイソトープ研究所■ AI&IoTセンター■ ＦＵＴ福井城郭研究所■ 福井工業大学附属福井高等学校■ 入試企画部■ 教務部■ 生活指導部■ 進路指導部■ 中高事務課■ 福井工業大学附属福井中学校

Kanai Educational Institution

11【法人の概要】１．第３次中期計画
第 3 次中期計画（2019 年度～2024 年度）の初年度
第 2 次中期経営計画「すべては学生・生徒のために」に続く第 3 次中期計画「“夢”描
き“夢”を語り“夢”を創る学園へ」を中期ビジョンとして掲げ実行します。
以下の【戦略分野】からなり、各学校の行動目標は、次のとおりです。
中期ビジョン

金井学園「夢」を描き、「夢」を語り、「夢」を創る学園へ

福井工業大学＜将来像＞地域とともに歩みながら学生と教職員が深化し続ける
福井工業大学＜重点方針＞●可能性を育む教育・研究活動の推進●地域協創拠点としての役割の推進●社会のニーズに応じた広報による「魅せる化」の推進

福井中学校・高等学校

見つける、伸ばす、認められる

法人本部

リーダーシップを発揮し、各学校の「夢」の共有と協働を実現する

戦略分野
福井工業大学

福井中学校・高等学校

法人本部

１．教育の深化

戦略的な入試広報

Ｂｒａｎｄｉｎｇ

２．研究の深化

教育の深化

Ｃｈａｎｇｅ Ｏｕｒ Ｍｉｎｄ

３．地域連携の深化

グローバル化の推進

Ｐｅａｃｅ ｏｆ Ｍｉｎｄ

４．学生支援の充実

教育環境・教育支援の充実

５．グローバル化の推進

中高大連携の推進

６．中高大連携の推進

学校改革の実現

７．大学院教育の充実=核となる戦略８．戦略的な広報
９．質保証と情報公開

Kanai Educational Institution=核を強化させる戦略=外部アピールを強化する戦略

12【事業の概要】２．福井工業大学
教育の深化
1. 学生の主体的な学びの促進と展開

し地域課題解決型 PBL を促進

福井工業大学では、新たな初年次教育プ

産業界あるいは市町村との連携で行う

ロ グ ラ ム の 実 施 や 、「 課 題 解 決 型 学 習

PBL の活性化を推進し、地方創生に貢献で（Project Based Learning）」科目（以下、きる人材育成を目指します。2019 年度はPBL 科目という。）の開講ならびに、アク34 件の地域課題解決型 PBL を実施いたしティブラーニング型（以下、AL 型という。）

ました。

授業の全学展開など、学生の学びの主体性の拡大に取り組みました。

2. 3 つのポリシーに沿った教育体系の整
備と見直し(1) 初年次教育プログラムで新たな試み～チームビルディング～
2019 年度より新入生オリエンテーショ
ン期間に「スタートアッププログラム」を教育の質向上の基盤となる基盤教育機構
や教務委員会、FD・SD 推進委員会を中心に、「学生の主体的な学修」等の新たな教育・学習方法に取り組みました。

始めました。これからの大学生活を送る上で大事になる「自己理解を深める」「他者が自己理解を深めることに協力する」ことを(1) 教育の質向上に向けたカリキュラム点検の実施目的とした全学科横断型のワークショップ

各学部・学科・研究科単位で時代に即し型プログラムを実施しました。新入生 612

たカリキュラム編成を行っています。2019

名が参加し、学生間で相互理解を深め、大年度は防災教育の基礎知識の涵養や、AI 分

学生活への早期適応をはかりました。

野の科目の充実など、ディプロマ・ポリシ
ーで定められた能力の修得に向けて、組織
的に教育編成の点検に取り組んでいます。
(2) 授業の質向上・改善のための PDCA サ
イクルの整備教員が自らの授業の振り返りを行い、教育改善につなげるために、「授業自己評価シート」の作成を 2019 年度より実施しました。
授業レベルの改善活動に関する記録の蓄積や活用を目的に実施しています。
3. 大学での学びやプロジェクト活動を実(2) 地方創生に貢献できる人材育成を目指
Kanai Educational Institution

施できる学習環境の整備

13【事業の概要】善委員会」を立ち上げました。当該委員会
教育の活性化のための新たな取り組みを実施しました。

において、教員と学生が「授業改善のためのアンケート」の結果を共有し、よりよい
授業を共に作り上げていきます。

(1) LMS の活用によるいつでもどこでも受講可能な教育環境の整備(3) 教育・研究用の ICT 環境を充実化

授業の予習・復習など授業外学習の促進

現在の教育・研究環境の更なる充実化をや、学生とのコミュニケーションツール・

図り、学生・教職員の満足度向上を目的とフィードバックツールとして、学習管理シ

した整備計画案を策定・実施しました。2019

ス テ ム （ LMS ： Learning Management

年度は大学 6 号館 3 階のマルチメディア実

System）を利用し、その取り組みの拡大を

習室の整備計画を作成し、実施いたしまし目指してきました。2019 年度より、教員・た。また、学外の回線を 1Gbps に増幅し、学生にとって簡単で利用しやすい、授業を学生は学外の学習管理システムや英語学習支援する機能が兼ね備えられていることなシステムにスムーズにアクセスできるようどの理由から、新しい授業支援システムとになり、教員および大学院生は外部機関として「manaba」を導入しました。これによの共同研究等に有効に活用されます。

り、多種多様な授業を支援することができ、学生は自身の学びの過程を可視化できるよ
うになりました。
(2) 学生による「授業方法改善委員会」がスタート
学生の声を授業改善に生かすため、毎年「授業改善のためのアンケート」を実施しています。2019 年度より学生目線での授業
改善・教育改善を目的として、「授業方法改研究の深化
1. 地域活性化の役割を担う研究活動の推進換の場を創出しました。また、本学が連携している大学（東京都市大学等）と協議を

地域や社会貢献に役立つ研究を活性化さ実施するとともに、地域が求めているものせるためには、地域のニーズを的確にとらと本学の研究内容のマッチングを増加させ

え、地域の課題解決に資する研究テーマをるために、コーディネーターおよびリサー

増やす必要があります。2019 年度は、連携

チアドミニストレーターのスキルを持つ人

自治体等との協議の機会を増やし、情報交材を育成するための勉強会も実施しました。

Kanai Educational Institution

14【事業の概要】2. 研究活動に集中できる環境の整備に地域と協働するふくい PHOENIX プロジ

福井県内の企業や大学・高専、公設試等ェクト”は 2019 年度に最終年度を迎え、研の研究機関、金融機関が連携して地域企業

究成果発信の為の出展機会を増やしました。

の「売れる製品化」を促進する「ふくいオ

また、2019 年度に新設した AI&IoT センタ

ープンイノベーション推進機構（FOIP）」

ーに関して、設立シンポジウムやイノベーに本学も加盟するなど、研究者間の情報交

ションリサーチ（IR）交流会といったイベ

流機会の創出を図りました。また、若手研

ントでの情報発信などを実施しました。

究者への研究活動に関する支援を実施するとともに、それぞれ別の学科の教員が集い、研究活動の活性化に向けた環境の整備についての意見交換会を実施しました。
3. 積極的な研究活動の発信
文部科学省私立大学研究ブランディング事業に採択された“『宇宙』事業推進のため

地域連携の深化
1. 地域・未来志向型の教育・研究・学修活
動への支援(1) ふくい PHOENIX プロジェクトの継続事業に向けた取り組み
ふ く い PHOENIX プ ロ ジ ェ ク ト の 、
AI&IoT に関する事業を継承するセンター
として、4 月に AI&IoT センターを新設しました。本センターでは、「衛星データと(2) 学科の特徴を活かした地域連携への協議

IoT・ソーシャルデータの掛け合わせと AI

2018 年度に引き続き「鯖江市企業との交解析による新たな価値創出」をビジョンに流会」を本学で開催し、企業のニーズと大掲げて、本学の各学科の特徴を活かし、学学のニーズをマッチングさせ、交流会をき

科横断的に取り組んでいます。

っかけに教育・研究に展開できる場を創出しました。また、2019 年 9 月には「FAA ふ
くいアカデミックアライアンス（本学を含めた県内 8 高等教育機関による新たな協議」が発足し、その枠組みにおいても、本体）
学の特色を高め、活かしつつ、産業界、自Kanai Educational Institution

15【事業の概要】治体、教育界との連携を深めるための取り組みについて協議しました。
(3) PBL 科目等の活性化を協議
本学の地域連携研究推進センター運営委
員会の下部組織である地域連携部会において、部会員による二つのワーキンググルー
プ※4（以下、WG という。
）のなかで、地域との関わりを通じた学修活動等の活性化をめざし、今後の地域連携に向けた協議を行いました。
※4・次代を見据えた持続可能な産学官民の協創手法に関する情報整理 WG・第 3 期中期計画における KGI 達成に向けた情報共有と次年度の事業計画に関する検討 WG(2) 多様なニーズを持つ者へのリカレント
教育の創出2019 年 10 月に、北陸初の大学と企業の連携によるエンジニア育成研究プログラムを開講しました。このプログラムは、大学の高い専門知識を持った教員と本学の充実した設備を活用し、企業が求めている若手
から中堅エンジニアに対する基礎知識の底上げや、職場での改善活動の醸成を図るた

2. 地域を育むダイバーシティの推進(1) FUT ファミリーとの交流の強化
大学と地域とを結ぶステークホルダーとして重要な存在である同窓会は、2019 年度、組織設立 50 周年を迎えました。2019 年 11めの知識習得を目的とした研修を実施するものです。今後は、電気や化学、AI&IoTの分野にも展開し、地元企業とのつながりを深めて、地域の活性化に貢献することを目指していきます。

月 30 日には設立 50 周年記念式典および祝賀会が開催され、本学はこれら記念企画を同窓会と共に協力しながら取り組みました。
また、同窓会との関係を深化させるために、より密接に活動支援や情報発信、会員のサポートを行いました。

Kanai Educational Institution

16【事業の概要】学生支援の充実
1. 主体的に活動するための学生リーダー
育成プログラムの開発と運用(1) 地域活動に必要とされる資質を身に付けた人材の育成

福井県の産学官が連携して組織する「福井県インターンシップ推進協議会」における「福井県インターンシップ制度」を実施しており、本学ではこれを授業として取り入

福井県の歴史・文化・生活や産業などにれ、研修前後において「会社の仕組み・職

関心・理解を持ち、地域が抱える課題の解場におけるマナー・体験報告」などの教育決に貢献できる人材の育成を目的に「地域を実施し単位を認定しています。

課題解決型プロジェクト」を学年横断で実

2. 個人の自立に向けたキャリア形成支援

施しています。また、地域志向の人材育成(1) きめ細やかな支援の強化

に際し、福井県内 4 年生大学の連携事業で学生支援体制と多様な学生への支援策のある COC+(「地(知)」の拠点大学による地充実に向けて、職員の基礎的な知識・技術方創生推進事業)にて、“ふくい地域創生士”の研鑽を積むために、1 人あたり、年間 2という認定制度を設定しています。本学は回以上の研修に参加をし、研鑽を積んでい2019 年度 2 名のふくい地域創生士に認定さ

ます。

れました。
(2) 各企業説明会と企業研究会の充実(2) 社会的自立に必要な責任感・思考力を身に付けた人材の育成

企業の採用活動スケジュールが、企業によって様々な形態になりつつあることから、本学では、学生自身が先頭に立って就職

早い段階からの企業研究を進めるため、研活動をリードし、未来のリーダーになる学

究会、業種別・地域別企業研究会を実施し

生 を 育 て る た め の 講 座 「 CAREERています。また、年間を通して個別企業研

LEADERS CAMP」を実施しています。こ究会、個別企業説明会を実施しています。

れは、2,3 年の早い段階で各自が希望する進路を意識した上で、思考力や自信を養い、(3) 離職率調査の実施

就職活動のスタートダッシュに向けて決意

学部・大学院の卒業生・修了生が就職しを固めるためのプログラムで、2019 年度はた企業や学生の採用に積極的な求人企業先

若狭町「みさきち」にて、1 泊 2 日の合宿

から、意見を賜り、教育の改革・改善に反形式で開催しました。

映するため、離職率調査および卒業生に関するアンケートを実施しました。

(3) 就業的自立に必要な就業力を身に付けた人材の育成Kanai Educational Institution

17【事業の概要】グローバル化の推進
1. 学生のグローバル化を啓発する様々な活動を展開

クット工科大学ラッカバン校（KMITL）の学生をインターンシップ生として受け入れ、
ランパーンチャパット大学(LPRU)産業技

本学では、単位が付与される海外語学研
修、海外インターンシップをはじめ、学生

術部と本学環境情報学部 デザイン学科と各部・学科管協定を締結しました。

の自発的な留学を支援する制度 Seize theday を設け、学生のグローバル化に積極的な施策を行っています。また、2017 年度から、上記にあげたプログラムを「OCPS」と総称し、2019 年度「OCPS」を利用して
68 名の学生が海外留学を行いました。
海外インターンシップについては、2019

3. 地域・社会のグローバル化への貢献

年度、タイ 11 社 2 校、ベトナム 3 社で実施

地域社会が外国人の文化理解を深め、積し、34 名の学生が参加し、会議インターン

極的な外国人受け入れを行うことは、福井

シップでの経験が将来のキャリア形成につ

県の未来設計に必要不可欠な事項だと考えながることを期待します。

ています。2019 年度、本学においては、地域のイベントにみさき漁村対得体験施設において、本学留学生の母国 11 ヵ国を紹介し、地域住民に異国文化の紹介をしました。そして、若狭・三方五湖ツーデーマーチや大野市の三大朝市にも参加し、地域住民との2. 海外教育機関との新しい活動を展開

交流を通して、住民・留学生双方の異文化

本学は 2019 年 5 月現在、8 か国 12 の教理解促進を図りました。また、海外留学支育機関と連携協定を締結しています。2019

援プログラム「OCPS」を通して、在学生

年度はホーチミン市工業大学(HUTECH)と在学生の保護者だけでなく、本学に興味との新たな事業を展開し、オンタリオ工科があり、資料請求してくれた高校生にも配大学（ONTARIO TECH）との継続的な共布することで、本学のグローバル化の情報

同研究を実施しました。また、キングモッ

発信を行いました。

大学院教育の充実
1. 大学院進学を見据えた教育体系の整備を設け、技術開発の基礎となる学問体系や

福井工業大学大学院工学研究科では、そ理論をしっかりと身につけた上で、高度なれぞれの専攻に学部学科に対応したコース

専門知識と先進技術を持つ研究者・技術者

Kanai Educational Institution

18【事業の概要】を養成しています。教員の体制については、拡大できるよう、本学独自の奨学金制度を複数の指導教員による集団の指導体制に加設け、学会発表時には補助等の経済的支え、学位取得までのロードマップあるいは援・キャリア支援など幅の広いサポートを

研究計画の明示を求め、研究活動の実績を実施しています。特に就職においては、大重視した研究指導を行っています。

学院での主体性を持った研究活動の経験をもとに、本学側の個別の就職指導や就職ガ

2. キャリアや経済的サポートの充実
大学院生が研究活動に集中し研究成果をイダンスを実施していることから、2019 年
度の就職・進学率は 91.7％と良好です。

戦略的な広報1. 大学ブランド力を向上させる広報
本学のホームページ、各種広報物等の各種コンテンツの充実､メディアを活用した

2. 受験者の動向にあわせた入試広報活動の展開

学生･教職員の活動の紹介を強化し、大学ブ

高校生、保護者、高校教員等ステークホランド力を向上させる広報活動を展開してルダーのニーズや動向を分析し、各ステーいます。2019 年度は学生や教員の活躍を紹

クホルダーに向けた情報を発信しています。

介している北陸朝日放送のテレビ番組「わ特に志望校を決める上で重要なオープンキ

たしはシンカする」において、放送回数をャンパスのイベント内容等の見直し､改善

12 回から 24 回に拡充し、ホームページにを図り、来場者の増加と出願率の向上を目おいては、社会で活躍する本学の OB/OG

指し、2019 年度のオープンキャンパスの参を紹介するとともに、女子向けのコンテン

加者は、北は北海道から南は鹿児島県からツを新たに制作し、本学に親近感を感じるの来場があり、2018 年度の参加者と比べ、ような作りにしました。また、女子高校生

9.3%増加しました。

をターゲットとした「エフグラ」の冊子をまた、高大接続改革の基本方針に沿い 2021

作成し、20 名以上の本学の女子学生を紹介

年度入試の企画立案を行うとともに、入学するとともに､学生目線で本学の学生生活

定員については、志願状況やマーケット動について紹介をしています。

向について分析し、検討を行いました。
3. 変化に合わせた迅速な広報の実行
データを活用して、進学媒体やオープン
キャンパス､進学説明会ごとの出願率や来学率を分析し、効果的な媒体･イベント等に集約し参画しています。2019 年度は、全学的な広報体制を整備し、教員と職員が一丸となってオープンキャンパス、ホームペー

Kanai Educational Institution

19【事業の概要】ジ、各種広報について議論し様々な改善を者には Facebook を中心に情報発信を行い、行いました。入学前の各種データを分析し、オープンキャンパスの受付では、LINE を効果的な媒体・イベント等に集約して参画

活用して参加のお礼や各種情報をオープン

するとともに、SNS においては、各 SNS(アキャンパス参加者に速やか且つ確実に送れプリ)の特性を理解し､異なる切り口で情報る仕組みを構築しました。

発信を行いました。高校生に対してはTwitter､Instagram で情報を発信し、保護

質保証と情報公開
1. 教育・研究活動の可視化を推進
3 つのポリシーを起点とする教育の質保極的に活用し、可視化を行いました。また、学内外から意見を聴取する懇談会を開催し、学内の改善向上に努めるとともに、令和 2
年度に日本高等教育評価機構の認証評価を受信に向けて、教職協働で自己点検評価書を作成しました。

証と中長期的な計画を踏まえた大学全体の質保証について、教職協働で、改革・改善を推進しました。2019 年度は、ホームペー
ジにおいて、学生の授業外における学修時
間、GPA(成績)の分布状況、卒業生アンケ
ート調査結果をとりまとめ、グラフ等を積

Kanai Educational Institution

20【事業の概要】

３．附属高等学校・中学校
1.中高一貫教育の実現■マニフェスト

保護者、生徒から信頼される 6 年間を貫く質の高い教育の実現を目指すため、中高一貫教育機構を立ち上げ、毎週会議を行ってきました。この中高一貫教育では、基礎
基本の確かな学力の向上と豊かな人間性を育むとともに、2022 年度から実施される高等学校新教育課程をふまえた学習の展開を行い、グローバル教育及び理数教育を重点的に展開し、難関国公立大学・医歯薬系大学への進学を目指していきます。また、教育理念を「100 年人生を豊かに生き抜く人間力の育成」とし、目指す生徒像として以下の 3 つを掲げました。
・基礎基本の学力を具えた生徒
・21 世紀を生き抜くために必要な課題解決能力が育ち、リーダー性に富む生徒
・主体的に学ぶ意欲を有し、難関大学入試を突破する学力を獲得した生徒■スクールプラン

2.真に連携できる中高大体制の構築
中・高・大が同じ敷地にある利点を活かし、連携を密にすることで、生徒・学生の情報を共有し、スムーズに移行できるように支援します。
①中高一貫教育の実現に向けて、クラブ
活動や進路指導で連携を行いました。今年
度は、中学校から高校へ 5 名、高校から中学校へ 2 名の先生が学校の枠を超えて授業を担当しました。クラス担任とも密に連携を取り、生徒の理解度の共有を図っています。また、中学 3 年生対象の三者面談では、高校の進学指導課の教員が間に入り、高校の情報を正しく伝えることができ、さらに福井高校の取り組みを直接伝えることで内部進学を後押しすることもできました。また、クラブ活動においても中・高が合同で実施することで、より高いレベルでの取り組みが実現しました。

■授業の様子（中学校⇒高校）
Kanai Educational Institution【事業の概要】21

また、大学との連携事業も実施しました。

②主体的な学びを実践できるよう、中学校

中学校では、

においては 2018 年度より ICT 環境の整備を

福井工業大学

進めています。各教室、各特別教室におい

工学部原子力てプロジェクターを設置し、ICT タブレッ

技術工学科のト端末を使い、図示化した教材を提示した

砂川教授と大り、グループ活動において使用したりして学院生とで、放います。2019 年度はタブレット端末 15 台
■砂川教授による出前授業を追加購入し、全部で 45 台となりました。

験を通して、基礎知識を正しく理解し、大来年度には生徒一人一台持たせることを進学進学への意欲を高めることを目的としめています。

射線測定の実た出前授業を実施しました。

タブレット端末は授業のほか、放課後の高校では、福井工業大学進学者の基礎学使用も認めており、生徒が自主的に学べる力を向上させることを目的とした工大補習よう配置していますが、高校においても中を実施しました。内部進学を予定している学校同様、来年度中には完全整備する予定

高校 3 年生を対象に、英語・数学・国語のです。

3 教科を週に 3 回実施しました。後期から③多様な生徒の個性を伸長するにあたり、は特に必要とされる数学に絞って実施し、まず「個のニーズを的確にとらえ、個に応

こまめに小テストを行うことで一人一人のじた指導・支援のできる体制作り」を整え

弱点を明確にし、取りこぼしの無いようにる「生徒理解」は教育体制の根幹となりま

補充することで、基礎学力の向上につなげす。心身ともに成長著しく、最も心的不安ました。

を抱えやすい思春期真っ只中の中高生やそ

また、工大の教授による福井高校入学予の保護者に向けて、生徒を取り巻く環境や定者対象入学前教育を実施しました。学科

そこから派生する諸問題を取り上げて発信ごとに分かれた指導により、96.9％の生徒

し、家庭・学校が相互に情報を共有しながの意欲が向上しました。

ら生徒理解に努めるべく、中高共通の「個■入学前教育アンケートの結果

人カルテ」を導入しました。中高もしくは
中高大と進学していく生徒の情報を共有し、移行支援においても継続させていきます。
また、教員対象に、生徒理解のための学習会を実施したり、教員・SC 間における事例研究会を開催したりするなど、教員の資質向上に努めています。

ますます興味が増した(41.7%)
興味が増した(55.2%)
興味が薄れた(2.1%)
かなり興味が薄れた(0.0%)
無回答(1.0%)

Kanai Educational Institution【事業の概要】22

４．法人本部
1. Re/BRANDING_PROJECT による
学園ブランド展開

指導および教務の２本としました。クラス
担任だけが生徒の指導に当たるのではなく各学校の魅力を学園全体で共有し、学園

学年で、そして学校全体で生徒に関する情ブランドを創出するための取組として、報を共有し、課題がある場合はより早期に、2019 年 3 月教職員と学生、計 15 名からな

また手厚い指導体制をとることができます。

るプロジェクト～Re/BRANDING_PROJECT～

高校の教務においては、特別進学科と専を結成し、活動を開始。本学の提供価値を門・一般科目とに分け、目指す教育の目標

広く内外に宣言するためのブランディング

設定や指導方法、成果の検証、ひいては進ステートメント（ブランドメッセージ＆プ路指導に至るまで組織全体で取り組みます。

ロミス）を 9 月に完成させました。後期か教員が生活指導、教務に専念できるよう、らはプロジェクトメンバーの一部を再編し、事務組織の充実を図りました。大学事務局作成したメッセージを旗印としたブランデのように教員に代わって事務職員が担える

ィング活動を 2020 年の年始から本格的に業務は事務職員が行います。事務職員は業スタートさせるため、F’s Design Studio

務を補佐するだけでなく、教員と職員とのと協働した活動計画を策定し、内部向けの教職協働を進めます。事務職員が担うべき周知活動を行いました。

業務とは何か、学校職員に求められるもの、
教職協働に必要なものは何かということに

2. 学園の統一感を感じさせるツールを使精通した大学事務局の職員を中高事務課にったイメージ広報

配置し、教員と職員それぞれが最大限に能2019 年度は、金井学園創立 70 周年をは力を生かし、生徒指導にあたります。

じめとして各学校のアニバーサリーイヤー

中高教員の勤務体制についても整備しまが重なったこともあり、ステークホルダーした。特別進学科は０時間目から補講まで向けにこれまでの感謝の気持ちを示す記念

多くの座学を担います。また重点強化クラリーフレットと特設サイトを開設しました。

ブにおいては大会や遠征などの活動があり各学校が重ねてきた歴史を感じさせるデます。朝礼のやり方を変更し、教員はシフザインのリーフレットは、各学校の入学生

トを組み、業務を見直すことで時間的余裕の出身校をはじめとする様々なステークホを生み出します。クラブ活動も業務の範囲

ルダーの方に対し、学内外での行事や訪問とし、集中した活動時間内で活動方法の工活動などの際に記念品と共に配布され、本夫をし、これまで以上の成果を目指します。

年度の学園全体での広報活動ツールの一環

ICT 教育、語学など教員に求められることを担いました。

は増える一方ですが、教員自身が学び続け、世界を広げる時間を確保し、さらなる生き3. 教育の充実を図れる中高体制の整備た授業ができるよう支援をします。

令和２年度より中高の教員組織は、生活

Kanai Educational Institution【事業の概要】23

4. 学校職員のイメージを変える採用活動の推進

納金を増加する改正を行い、教育研究経費
および管理経費の削減にも取り組みました。

学校職員に求められる能力は年々向上し一方、令和２年４月１日には私立学校法ています。金井学園が教職員に求める力とが大きく改正され、ますます学園の業務執は何か。学校で働いているのは先生だけで行の適切性や学園監事との連携が求められはなく、学生・生徒の夢を叶える支援をでます。本学の内部監査では財務監査だけできるのも先生だけではありません。学校職なく業務監査も行っていますが、2019 年度

員のやりがいを見える化したレター作成やは予算規模も大きく、近年、活動の必要性

採用特設サイトの導入により、その熱い想が高く求められている広報関係の監査を行いを伝え、職員自身も求められる人物像をいました。引き続き、学園監事との連携を意識する採用活動を行いました。

より一層深め、安心して教育研究に取り組める環境を整備します。

5. ASEAN 地域での活動の活発化
少子化が進む日本において、学生・生徒

7. 中期計画の取組の公表の募集力向上は従来以上にグローバル化が中期計画は学園 IR の取り組みの核とな求められています。ASEAN 事務所では、海るものですが、学園の理事にとって、どの外からの学生・生徒獲得のために、2018 年

ように経営の判断に資する情報を提供すべ度から日本への留学生数が増加しているベ

きかを検討しています。ビジョンや計画はトナムの調査を実施してきました。2019 年

理事会にて審議し、計画の変更や進捗状況

度は、ホーチミン市に日本語学校を開設しは予算審議等に併せ説明します。事業の報ている N&P Trading 社と学術協定を締結す

告については、達成度、予算額と決算額、ることに合意しました。今後はベトナムでまた事業結果の概要と詳細を説明し、学園

日本語を習得した優秀な学生・生徒が各学の本決算の報告を行ないます。

校に入学できるようなシステムの構築を検討していきます。

事業の報告は大変ボリュームがあります
が、事業と予算の関係や費用対効果、事業の進捗や概要など、分かりやすく提供する

6. 財務基盤の強化と内部監査の充実

方法として３つの様式を用いて検証結果を教育研究活動をより安定的に、教職員に提示しています。さらに 2019 年度は、報告

安心して取り組んでいただくためには、財書をベースとした冊子を作成しました。こ

務基盤の強化は必須となっています。事業の冊子には決算の概要と組織図や教職員数、活動収支計算書による当年度収支差額にお

学生生徒数、進路・進学先情報など法人のいて支出超過となっている学園では、収入概要を掲載しており、全教職員が学園の現増加策・支出削減策を講じる必要がありま

況を知る、あるいはステークホルダーに向す。2019 年度は大学および高校において学けた事業紹介の冊子としても有効です。

Kanai Educational Institution【事業の概要】24

５．主な事業の目的・計画及びその進捗状況【福井工業大学】
・環境食品応用化学科名称変更（旧 環境・食品科学科）【福井工業大学附属福井高等学校】
・高校正門前バス停改築工事

６．施設等の状況〇現有施設の所在地等の説明
主な施設設備の状況は次のとおりです。
所在地

施設等

帳簿価額

校地

71,100㎡（38,710㎡）

2,506,681千円

校舎等

78,268㎡

13,468,471千円

校地

15,827㎡（13,020㎡）

243,476千円

校舎等

1,878㎡

94,283千円

校地

159,387㎡（105,603㎡）

1,138,688千円

校舎等

10,511㎡

1,519,993千円

校地

121,085㎡（121,085㎡）

138,740千円

916㎡

71,860千円

福井県福井市（福井キャンパス）

福井県福井市（角折校地）

福井県あわら市（あわらキャンパス）福井県吉田郡
永平寺町（ｶｰﾙ･ﾏｲﾔｰ
ｸﾞﾗｳﾝﾄﾞ）

面積等（うち、所有地）

管理棟等

摘要

大学、高校、中学校及び法人本部が利用している。

クラブ活動に利用している。

大学の学部の一部とクラブ活動に利用している。

大学及び高校のグラウンドとして利用している。

（2019 年度 事業）
・カールマイヤーグラウンド野球場大型スコアボード設置工事（2019 年 4 月完成）
・衛生看護専攻科老朽化トイレ改修工事（2019 年 5 月完成）
・啓発寮（旧館）耐震補強工事（2019 年 9 月完成）
・大学 2 号館食堂系統、大学 5、6，7 号館屋上空調機入替工事（2019 年 9 月完成）
（令和 2 年度 事業）
・旧 JA 東安居支店跡土地購入（7 月頃予定）
・高校 1 号館前バス停改築工事（7 月完成予定）
・車両購入（1 台 7 月、2 台 9 月納入予定）〇耐震化率

99.14%

Kanai Educational Institution【事業の概要】25

1．決算の概要
1－1 資金収支計算書【概要】
資金収支の規模は、前年度比 18 億 5 千万

一方で、その他の収入は、未収入金収円減の 148 億 7 千万円となりました。

入、立替金回収、特定預金・資産からのまず、収入の部については、主たる収入

繰入収入などが前年度の 96 億円に対し、である学生生徒等納付金収入において、在今年度は 85 億円となりました。

籍者数の増加により、前年度比 4 千万円増

支出の部については、教育研究経費支の 37 億 4 千万円となりました。

出では、全体で前年度比 1 億 2 千万円減

補助金収入では、前年度比 2 千万円減のの 16 億 2 千万円となりました。また、今10 億円となりました。

年度大規模な工事等がなかったことから、

また、資産売却収入は保有している有価

施設関係支出は 2 億 5 千万円（前年度比

証券の満期および早期償還によるもので、

7 億円減）となりました。なお、設備関

前年度比 2 億 9 千万円増の 3 億円となりま係支出は前年度比 6 千万円増の 3 億 1 千した。

万円となりました。

【経年比較表】（単位：千円）
収入の部
学生生徒等納付金収入
手数料収入

平成２７年度
3,365,053
53,689平成２８年度3,598,654
55,990平成２９年度3,687,808
50,612

平成３０年度3,701,001
55,899

令和元年度
3,742,829
74,923

寄付金収入

39,641

127,645

45,159158,984

94,849補助金収入

1,038,938

979,840

1,023,897

1,024,248

1,005,655

資産売却収入

303,400

1,008,583

474,165

1,068,222

14,030

付随事業・収益事業収入

40,52487,896

62,976

48,63164,174

受取利息・配当金収入

324,740

194,409

172,864

70,850105,052

雑収入

103,365

116,243

136,737

80,58084,492

0

0

0

0

0

685,147

636,101

553,969

584,893

481,868

13,073,051

10,918,532

11,422,961

9,560,747

8,488,114△ 1,041,593△ 904,441△ 844,581△ 737,434△ 772,125

借入金等収入前受金収入
その他の収入資金収入調整勘定
前年度繰越支払資金

6,361,462

5,256,784

4,082,257

2,163,752

1,202,034

収入の部合計25,052,599

21,541,816

21,462,881

16,726,182

14,875,265

支出の部

平成２７年度

平成２８年度

平成２９年度

平成３０年度

令和元年度

人件費支出

2,467,167

2,502,060

2,498,455

2,445,834

2,474,605

教育研究経費支出

1,332,363

1,607,953

1,570,891

1,746,476

1,622,533

519,461

542,710576,332

623,047

611,429

借入金等利息支出

3,384

1,501

549

37

0

借入金等返済支出

139,472

95,90752,3306,110

03,233,380

1,191,510

1,513,559

944,286

245,927

管理経費支出施設関係支出設備関係支出421,936434,716

410,495

251,874

311,351

資産運用支出

11,051,659

8,578,493

11,074,423

7,450,462

6,252,351

その他の支出資金支出調整勘定

2,076,979

3,010,857

2,290,472

2,454,006

2,053,850△ 1,449,988△ 506,147△ 688,378△ 397,982△ 277,941

翌年度繰越支払資金

5,256,784

4,082,257

2,163,752

1,202,034

1,581,160

支出の部合計25,052,599

21,541,816

21,462,881

16,726,182

14,875,265

Kanai Educational Institution

26【財務の概要】1－2

事業活動収支計算書【概要】
設置する大学および高等学校においまた、特別収支差額は 3 億 2 千万円増のて近年定員を充足していること、ならび

7 千万円計上となりました。よって、基本に学園全体で経費削減に努めているこ

金組入前当年度収支差額は、前年度比 4 億とから、教育活動収支差額の前年度比 7

3 千万円改善の△6 億 8 千万円、当年度収支千万円改善、教育活動外収支差額の前年

差額は前年度比 7 億円改善の 9 億 8 千万円

度比 3 前万円増、よって経常収支差額はの支出超過を計上し、翌年度繰越収支差額

前年度比 1 億円超の改善により△7 億 5は 97 億円の支出超過となりました。

千万円となりました。

事業活動収入計は前年度比 1 千 3 百万円増加となりました。

【経年比較表】

教
育
活
動
収
支

事
業
活
動
収
入
の
部
事
業
活

科目
学生生徒等納付金
手数料
寄付金
経常費等補助金
付随事業収入雑収入（単位：千円）
平成２７年度
3,365,053
53,68955,343
1,038,938
41,443

平成２８年度3,598,654
55,990127,765
915,653
89,004

平成２９年度3,687,808
50,61255,704
957,439
62,279平成３０年度3,701,001
55,899158,984
1,010,630
48,789

令和元年度
3,742,829
74,922
94,849955,866
63,754136,017

152,880

151,288

90,49688,992

教育活動収入 計

4,690,483

4,939,945

4,965,130

5,065,798

5,021,215

人件費

2,493,331

2,527,142

2,524,421

2,464,680

2,478,838

教育研究経費2,066,645

2,443,743

2,435,491

2,605,343

2,420,844
964,233

動支

管理経費

615,554684,853

720,311

906,596

出の徴収不能額等

18,555

8,784

14,844

17,4199,742

5,194,085

5,664,521

5,695,067

5,994,038

5,873,658

部

教育活動支出 計
教育活動収支差額科目

収事

受取利息・配当金

教 入業
育 の 活 その他の教育活動外収入
活 部 動 教育活動外収入 計
動 支 事 借入金等利息
外 出 業 その他の教育活動外支出の活
収 部 動 教育活動外支出 計
支
教育活動外収支差額
経常収支差額
科目
収事
入業
の活
特 部動

資産売却差額

部動

別 支事
収 出業
支 の活

△ 503,602
平成２７年度△ 724,576
平成２８年度△ 729,937
平成２９年度△ 928,240
平成３０年度△ 852,443
令和元年度

324,741

194,409

172,864

70,850

0

187

0

0

400

324,741

194,596

172,864

70,850105,452

3,384

1,501

549

37

0

0

0

36

101

0

3,384

1,501

585

138

0

321,357

193,096

172,280

70,713

105,452△ 182,245
平成２７年度△ 531,481
平成２８年度△ 557,658
平成２９年度△ 857,528
平成３０年度

105,052△ 746,991
令和元年度

666,633

476,705

52,667

27,064

11,549

その他の特別収入

083,892

66,47426,08564,436

特別収入 計
資産処分差額
その他の特別支出

666,633
324,837
0560,597
129,955
0

119,141
26,924
7

53,149305,986
075,9856,549
431

特別支出 計324,837

129,955

26,931305,986

6,980

特別収支差額341,796

430,642

92,210△ 252,837

69,005

159,551△ 100,839△ 465,449△ 1,110,364△ 677,985

基本金組入額合計△ 2,322,518△ 1,966,177△ 471,859△ 583,118△ 297,420

当年度収支差額△ 2,162,967△ 2,067,016△ 937,308△ 1,693,482△ 975,405（参考）
事業活動収入計

5,681,858

5,695,139

5,257,136

5,189,798

5,202,653

事業活動支出計

5,522,306

5,795,977

5,722,583

6,300,162

5,880,638

基本金組入前当年度収支差額

Kanai Educational Institution

27【財務の概要】1－3 貸借対照表【概要】
本年度の資産総額は、前年度比 9 億 5 千万円減の 334 億 4 千万円となりました。

負債の部において、業務合理化を目的に期末未払金を削減し、負債総額は、資産の部において、新たな固定資産とし前年度比 2 億 7 千万円減額の 18 億 6 千て福井キャンパス近隣地の土地を取得しま万円となりました。なお、借入金は、した。また、建物、構築物では年次計画にありません。

よる改修等を実施しました。
（単位：千円）

平成２７年度

平成２８年度

平成２９年度

平成３０年度

令和元年度

固定資産

31,467,722

31,959,792

33,394,635

32,937,232

31,634,748

流動資産

6,016,392

4,365,812

2,459,716

1,455,578

1,807,266

資産の部合計固定負債

37,484,114

36,325,604

35,854,351

34,392,810

33,442,014

1,239,235

1,119,713

1,042,946

999,806

985,935

流動負債

2,308,220

1,370,071

1,441,035

1,132,998

874,058

負債の部合計

3,547,455

2,489,784

2,483,980

2,132,804

1,859,993

基本金40,460,603

42,426,780

40,414,624

40,997,742

41,295,163

繰越収支差額△ 6,523,945△ 8,590,960△ 7,044,253△ 8,737,736△ 9,713,142

純資産の部合計
負債及び純資産の部合計

33,936,658
37,484,114

33,835,820
36,325,604

33,370,371
35,854,351

32,260,006
34,392,810

31,582,021
33,442,014

Kanai Educational Institution

28【財務の概要】２．主な財産比率比較
比

率

計算式
人件費

人件費比率

経常収入
人件費

人件費依存率学生生徒等納付金
教育研究経費教育研究経費比率

経常収入
管理経費

管理経費比率

経常収入
借入金等利息借入金等利息比率
事業活動収支差額比率
基本金組入後収支比率

経常収入
基本金組入前当年度収支差額
事業活動収入事業活動支出事業活動収入－基本金組入額

学生生徒等納付金比率
寄付金比率
経常寄付金比率
補助金比率
経常補助金比率
基本金組入率
減価償却額比率
経常収支差額比率
教育活動収支差額比率

学生生徒等納付金
経常収入
寄付金
事業活動収入教育活動収支の寄付金
経常収入
補助金
事業活動収入教育活動収支の補助金
経常収入
基本金組入額事業活動収入減価償却額
経常支出
経常収支差額
経常収入
教育活動収支差額
教育活動収入計

平成27年度 平成28年度 平成29年度 平成30年度 令和元年度
49.7%

49.2%

49.1%

48.0%

48.4%

74.1%

70.2%

68.5%

66.6%

66.2%

41.2%

47.6%

47.4%

50.7%

47.2%

12.3%

13.3%

14.0%

17.6%

18.8%

0.1%

0.0%

0.0%

0.0%

0.0%

2.8%

-1.8%

-8.9%

-21.4%-13.0%

164.4%

155.4%

119.6%

136.8%

119.9%

67.1%

70.1%

71.8%

72.1%

73.0%

1.0%

2.2%

1.1%

3.1%

1.8%

1.1%

2.5%

1.1%

3.1%

1.9%

18.3%

16.1%

18.2%

19.5%

18.4%

20.7%

17.8%

18.6%

19.7%

18.6%

40.9%

34.5%

9.0%

11.2%

5.7%

16.0%

16.7%

17.7%

18.8%

19.6%

-3.6%

-14.1%-10.9%-18.1%-14.6%-10.7%-14.7%-14.7%-18.3%-17.0%○ 平成 27 年度からの「学校法人会計基準」に基づく事業活動収支計算書を用いて、表に示された計算式により、比率を算出しました。
※1 経常収入 ＝ 教育活動収入計 + 教育活動外収入計※2 経常支出 ＝ 教育活動支出計 + 教育活動外支出計

Kanai Educational Institution

29【財務の概要】３．その他
3-1．有価証券の状況（単位：千円）

当年度（令和2年3月31日）
貸借対照表計上額
時計
価上
が額
貸 を
借超
対え
照る
表 も
の
時計
価上
が額
貸 を
借超
対え
照な
表い
も
の

時価

差額

1,346,452
439,257
404,308
267,848
109,364
2,567,229

1,444,099
514,578
764,418
306,291
111,078
3,140,464

第3号基本金引当特定資産計

212,399
1,071,394
742,565
78,1471,000,000
3,104,505

190,149
947,566
607,089
58,757870,769
2,674,330（うち満期保有目的債券）
合計

5,671,734

5,814,794

有価証券
減価償却引当特定資産
施設設備拡充引当特定資産
退職給与引当特定資産
教育研究基金計（うち満期保有目的債券）
有価証券
減価償却引当特定資産
施設設備拡充引当特定資産
退職給与引当特定資産（うち満期保有目的の債券）
時価のない有価証券

97,64775,320360,11038,443
1,713
573,2330△ 22,250△ 123,828△ 135,476△ 19,389△ 129,230△ 430,1730
143,060
0

1,910
5,673,647

有価証券合計（明細表）（単位：千円）

当年度（令和2年3月31日）

種類

貸借対照表計上額

債 券
株 式
投資信託
その他
計
時価のない有価証券
有価証券合計3-2．借入金の状況

・・・ なし

3-3．学校債の状況

・・・ なしKanai Educational Institution

109,364
438,286
2,105,277
3,018,808
5,671,734
1,910
5,673,647

時価差額

111,078
403,728
2,060,664
3,239,327
5,814,794

1,713△ 34,557△ 44,613
220,518
143,06030【財務の概要】3-4．寄付金の状況○教育振興寄付金（大学：1 口 5 万円、高等学校・中学校：1 口 3 万円）
令和元年（2019 年） 募集実績
・大学

3,000 千円・高等学校

2,195 千円

・中学校

280 千円○一般寄付金・株式会社 C&B

18,000 千円

・株式会社エフ・ケイ・ケイ

5,000 千円

・株式会社文珠四郎管工商会

1,000 千円

・株式会社福井銀行

1,000 千円

・その他 PTA 寄付金、卒業寄付金

3-5．補助金の状況【福井工業大学】
・原子力人材育成等推進事業（文部科学省・原子力規制庁）

34,409 千円

・大学改革推進等補助金

1,094 千円

・県内大学生等の定着推進事業補助金

9,924 千円

【福井工業大学附属福井高等学校】
・教育振興補助金魅力アップ（福井県）

71,113 千円

・研究設備整備費等（ICT）（福井県）

18,630 千円

・ふるさと人材育成支援事業（福井県）

16,999 千円

3-6．収益事業の状況
収益事業として、不動産賃貸業及び福井県立馬術競技場（福井ホースパーク）及び若狭町みさき漁村体験施設（みさきち）の指定管理を行っており、その状況は以下のとおりです。

Kanai Educational Institution

31【財務の概要】【貸借対照表】（単位：千円）平成2７年度

平成28年度

平成29年度

平成30年度

令和元年度

流動資産

234,610234,059

262,536

306,523

337,191

固定資産

876,685

849,435

822,472

797,730

787,601

資産合計
流動負債
固定負債
負債合計
純資産合計

1,111,295
37,561
1,444
39,005
1,072,290

1,083,494
23,717
1,024
24,741
1,058,753

1,085,008
16,962
1,215
18,177
1,066,831

1,104,253
17,802
1,215
19,017
1,085,236

1,124,792
15,008840
15,848
1,108,943

負債・純資産合計

1,111,295

1,083,494

1,085,008

1,104,253

1,124,791【損益計算書】（単位：千円）平成2７年度

平成28年度

平成29年度

平成30年度

令和元年度

74,682

74,02574,60776,573

補助金収入

0

0

0

0

0

一般管理費
営業利益
営業外損益
経常利益
特別損益
当期純利益

80,237△ 5,555
999△ 4,5560△ 4,556

89,172△ 15,147
1,611△ 13,536△1△ 13,537

68,083
6,524
1,554
8,078
0
8,078

79,291△ 2,718
1,122△ 1,5960△ 1,596

71,327
5,643
1,622
7,265
△ 75
7,190

事業収入

76,9703-7．関連当事者との取引の状況
会社等の名称

資本金等出資割合

株式会社 C&B

3,000千円

48%

取引の内容

摘要

理事長が52％出資。
不動産賃貸業務委託、委託費180百万円支
人材派遣契約の締結払い。

４．来年度以降の展望
第３次中期計画初年度となった 2019（令環境の改善を期待することは厳しくなるこ

和元）年度は、計画内にて掲げた財務 5 ヵとが予測されます。そのような環境下にお年計画の目標水準を上回る結果となりまし

いても、学生・生徒へ質の高い教育の提供

た。令和 2 年度入学生より大学および高等を行うことを念頭に置き、教育環境の充実

学校において増額した学納金が適用され、を図り安心安全な教育環境を提供するため

今後も引き続き定員を確保することで、学にも、累積収支の均衡を目指し、財務の更生生徒等納付金収入の安定に努めます。一

なる改善を図ります。

方、昨今世界中で拡大している新型コロナ
ウイルス感染症の影響により、今後の市場
Kanai Educational Institution

32【財務の概要】