職員向け
事業所名：てとてのキッズ◎

この「事業者向け

適切な支援

児童発達支援自己評価表（多機能型） 」は、多機能型事業所（児童発達支援）に配置する職員で行った自己評価です。
どちらともいえない

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか

8011

・利用定員数に対して、十分に広いスペースになっています。

② 職員の配置数は適切であるか

441

1・5名の保育士に加えリハビリ専門職2名を配置しています。

生活空間は、本人にわかりやすい構造化された環境になっているか。また、③ 障害の特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされているか

711

1

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっているか

8011

・療育前および営業終了時には、必ず室内のマットや玩具等の消毒を毎回実施しています。

業務改善を進めるためのPDCAサイクル⑤ （目標 設定と振り返り)に、広く職員が参画しているか

7201・月に1回、リハビリ専門職と保育士とケーススタディを行い業務改善を図っています。

保護者等向け評価表により、保護者等に対し て事業所の評価を実施するとともに、保護者等 の意向等を把握し、業務改善につなげているか

8002

・年に一度、保護者向け評価を実施しその結果の情報共有に努めています。また改善策についての協議検討の会議を設けていきます。

・年に一度、保護者向け評価を実施しその結果の情報共有に努めています。また改善策についての協議検討の会議を設け、その後ホームページに掲載するように努めています。

⑥

適切
な支
援の提供

職員数：10名 回収数：10名 回収率：100％
調査期間：令和6年2月14日～3月8日
公表日：令和6年4月5日(多機能型事業所：児童発達支援）

はい④業務改善

令和 6年 3月てとてのキッズチェック項目

①

環
境・体制
整備

児童発達支援評価表（多機能型）

いいえ わからない
工夫している点、課題や改善すべき点など

定員と広さは問題ないと思うが、利用児の心身の状況によってはクールダウンスペースを確保しにくいことがある

改善目標・工夫している点

・療育室はバリアフリーになっております。環境面につきましては、今後検討していきたいと思います。

事業所向け自己評価表及び保護者向け
評価 表の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行 うとともに、その結⑦果による支援の質の評価及び 改善の内容を、事業所の会報やホームページ等 で公開しているか

8002⑧

第三者による外部評価を行い、評価結果を業 務改善につなげているか

4024⑨

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか

10000⑩

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニ ーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成しているか

8002

子どもの適応行動の状況を図るため⑪ に、標準化 されたアセスメントツールを使用しているか

7201

児童発達支援計画には、児童発達支援
ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の 「発達支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支援」、⑫「地域支援」で示す支援内容から 子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、 その上で、具体的な支援内容が設定されているか

8002

・発達支援に加えて、保護者のニーズにこたえる家族支援、地域との連携も視野に入れた作成に努めています。

⑬

児童発達支援計画に沿った支援が行われているか

8101

・支援開始前に、個別支援計画の職員周知に努めています。

⑭

活動プログラムの立案をチームで行っているか

8101

・月初めに、翌月の活動プログラムの立案を話し合う機会を設けています。

⑮

活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか

7201

・活動計画は、特別な場合を除き別単位の児童発達支援の計画を参考にしております。

・第三者による評価については、必要性を十分に実感しておりますが、評価の実施に至っておりません。次年度の取り組み課題として受け止めています。
・毎週セラピスト勉強会を行い、また、定期的に（月２回以上）ケーススタディや発達学習会を行い事業所内研修を実施しています。
利用開始前には主にCOPM評価を用いてます。保育園・幼稚園での聞き取り、医療機関の情報収集を行い、個別支援計画を作成しております。
・連絡帳も紙では無くアセスメントツールの方が効率良く情報収集が出来そう。

・担当の作業療法士が発達個性に応じたアセスメントツールを実施しています。

子どもの状況に応じて、個別活動と集⑯ 団活動を適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成しているか
適
切な
支援の提供

支援開始前には職員間で必ず打合せを⑰ し、その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか

1011

・発達課題に応じた集団療育が実施されています。

1・児童発達支援と放課後等デイサービスを、一体的にサービス提供しているため、朝礼ミーティングは毎日実施しています。出席できていない職員の為に掲示板にて周知に努めています。

7111

支援終了後、情報共有の場は設けています。非常勤の職員への伝達等を工夫していきたいと思います。
・支援終了後には各リーダーと児発管は共有する時間を持つようにしています。

日々の支援に関して記録をとることを⑲ 徹底し、支援の検証・改善につなげているか

9001

・毎日経過記録を記載しています。課題発生時は上司や管理者との共有に努めています。

定期的にモニタリングを行い、児童発⑳ 達支援計画の見直しの必要性を判断しているか

9001

・個別支援計画更新時には必ずモニタリングを実施していきます。

障害児相談支援事業所のサービス担当者会 議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい 者が参画している
か

8002

・会議の検討項目に応じて最も適した専
門職（児発管・保育士・作業療法士・看護師）が会議に出席できるようにしています。

母子保健や子ども・子育て支援等の関㉒ 係者や関係機関と連携した支援を行っているか

8002

必要に応じて各関係機関と連携を行っています。

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害 のある子ども等を支援してい㉓ る場合） 地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等 の関係機関と連携した支援を行っているか

9001

・利用児のかかりつけ医療機関との情報共有をおこなっています。

1

・受診時には、児童発達支援での経過記録を保護者に持参いただけるように文書を作成し渡すようにしています。また、必要に応じて医師の意見を情報収集いただくように保護者に働きかけています。
・保育所等での過ごし方を観察や集団の中での様子を聞き取りに伺い、発達支援に反映できるよう支援をおこなっている。また、療育の様子もフィードバックし情報共有に努めている。

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害 のある子ども等を支援してい㉔る場合） 子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制 を整えているか

900

移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚 園、特別支援学校（幼稚㉕部）等との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか

7012

移行支援として、小学校や特別支援学㉖ 校（小学部）との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか

6

112422222333313

9001

8002

8002

800

2

・発達支援、家族支援、地域支援に分けて説明をおこない、同意を得るようにしています。

9001

・連絡帳を通して情報共有や発達支援を行っています。また希望者に対しては対面での相談も受けており、来年度も引き続き実施していきたいと思います。

㉗㉘㉙㉚㉛㉜㉝㉞

保護者の説

71支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、そ の日行われた支援の振り返⑱りを行い､気付いた点等を共有してい
るか

㉑
関
係
機関
や
保護者との連携
関係
機関や保護者との連携8

他の児童発達支援センターや児童発達支援事 業所、発達障害者支援セン
ター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか
保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども・子育て会議等へ積極的に参加しているか
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか
保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者向けの学習会の機会が設けられているか
運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか
児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ているか定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか学校での情報交換会を通じて支援状況や方法などを共有できている。

事業所内の交流を増やしていきたい。

・特別支援学校・保育園・認定こども園に対して情報共有及び相互理解を深める機会を実施しました。引き続き努めていきたいと思います。
・現時点では研修の実施に至っておりません。次年度の取り組みとして計画していきます。
・同一法人内に保育園が設置されています。協働して玉ねぎの苗を植えたり、収穫したり、中庭で一緒に遊んだりと交流の場を設けております。
・子ども部会の研修に参加しております。
・保護者とは毎日の来所時に情報共有に努めております。また課題発生時には児発管、管理者との共有をおこなっています。
・連絡帳を通して情報共有や発達支援を行っています。また希望者に対しては対面での相談も受けており、来年度も引き続き実施していきたいと思います。
・契約時および重要事項変更時に説明するように努めております。

保護者の説明責任等

父母の会の活動を支援したり、保護者㉟ 会等を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するととも㊱に、子どもや保護者に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に定期的に会報等を発行し、活動概要や㊲ 行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか

002

9001

9001

・月に1回、児童発達支援事業所のお知らせ（キッズだより）を発行しています。

個人情報の取扱いに十分注意しているか

9001

・事業所利用開始時に個人情報取り扱いの同意書を作成し、それに沿った運用をおこなっています。発信前のダブルチェックの仕組みを作っております。

障害のある子どもや保護者との意思の㊴ 疎通や情報伝達のための配慮をしているか9001・出来るだけ個別にて情報を伝達しています。必要性に応じて視覚支援や文書での疎通を図るように努めています。

事業所の行事に地域住民を招待する等㊵ 地域に開かれた事業運営を図っているか3313・感染対策に留意しながら、可能な行事活動の計画立案に努めております。

9001・各マニュアルは事業所内玄関ホールに設置し、皆様が閲覧できるように整えています。

9001

9001

9001

9001

9001

8002㊳

非常時
等の対
応

・今年度はお楽しみ会や情報交換会、学習会などの保護者会を実施しました。次年度も引き続き計画していきたいと思います。
・相談内容に応じて専門職の面談対応に務めています。現状では、管理者、児童発達支援管理責任者もしくは作業療法士が対応いたします。

8緊急時対応マニュアル、防犯マニュア
ル、感染症 対応マニュアル等を策定㊶ し、職員や保護者に周 知するとともに、発生を想定した訓練を実施しているか
非常災害の発生に備え、定期的に避㊷
難、救出その他必要な訓練を行ってい
事前に、服薬や予防接種、てんかん発㊸
作等のこどもの状況を確認しているか
食物アレルギーのある子どもについ㊹ て、医師の指示書に基づく対応がされているか
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか
虐待を防止するため、職員の研修機会㊻を確保する等、適切な対応をしている
どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、㊼
子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に㊺○この児童発達支援自己評価表は、児童発達支援センター又は児童発達支援事業所の職員の方に、事業所の自己評価を していただくものです。
「はい」、「いいえ」のどちらかに「○」を記入するとともに、「工夫している点」、「課題や改善すべき点」等について記入してくださ い。

・毎月、別単位の児童発達支援の児童とともに防災訓練に参加しています。
・頓服薬につきましては、お薬預かり証を交わして管理しています。また必要に応じて協力医療機関の医師にたずねる体・おやつ提供については、利用開始前にアレルギーについての文書での聞き取りを保護者に対しておこなっています。医師との連携については給食においてのみ（児童発達支援）主治医師より情報提供書を作成、連携していただき事業所協力
医師が法人内管理栄養士（厨房）に指示を出しております。
・ヒヤリハットは全て事業所内でふりかえり・反省・課題・対応策を共有しています。
・委員会の設置を行い、職員研修も行い適切な対応ができるよう努めております。
・委員会の設置を行い、職員研修も行い適切な対応ができるよう努めております。