日本における男女共同参画の課題
野尻美保子

私について•高エネルギー加速器研究機構•

1962年生まれ 58歳

専門

素粒子論

京都大学→ KEK (学振)→SLAC, Wisconsin(DarkMatter)→KEK（助手 ILC）子供一人目 → 京大(准教授, LHC, Dark matter )子供二人目→KEK(准教授•

日本物理学会理事•

教授 LHC）(73期~74期

KIPMU PI2017~2019）

主に会員に対する統計調査を担当•

男女共同参画学協会連絡会 17期委員長(2018-2019)•

日本学術会議•連携会員→会員(24期-25期 2017~2023)

物理学委員会 第三部ジェンダーダイバーシティ委員会
女共同参画分科会

科学者委員会男

日本物理学会における女性比率

年齢分布

LEAKY PIPELINE
物理学会に関しては女性比率が増加していない
入ってきた女性がキャリア形成できていない

1990s, the number of graduate students increased drastically, leading to higher competition among those seeking
research positions. Because of these external situations, the fraction of members who remain in JPS today, the“survival rate” varies drastically with the year they joined JPS (see Fig. 2). It should be noted that the difference
５年移動平均５年移動平均between the survival rate of men and women expanded in thisperiod.

A 入会時
女性比率

A/B
B 入会年度ごとの女性比率

(a)

入会年度

(b)

FIGURE 1. (a) Fraction of the women members of JPS by the year they joined JPS (the upper line), and the fraction of thecurrent women members. (b) Fraction of the women members in 2016 divided by the fraction at joining JPS. The five-year
moving average stating the year indicated in the horizontal axis is shown because of the small fraction of women in JPS.

日本物理学会2018年

INTERPRETATION

男女共同参画学協会連絡会(日本物理学会）

ライフイベント問題
４０歳でも1/3 が任期つき
1.2ͯɼ‫ڀݚ‬අཧ‫ڧ‬Խʹ

高い減少率のҕһձͰ
原因か？

回答数 比率

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出産は？

0.8
0.6
0.4

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任期付ポスト比率

1ͯͷௐࠪ

育児は？
ͱɼճ౴（日本物理学会 2018年）

1945 1950 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990
誕生年 西暦ਤ 2: ೚‫෇ظ‬ճ౴ऀൺ཰ɽ

日本における女性研究者の昇格
学協会連絡会の子学生・性

1 /36

員

教授
准教授
師
助教
助手

任期
任期
任期
任期
任期

学

医学

任期
任期
任期
任期
任期

女性比率

分野

提言要望WG

人文科学 社会科学 芸術

教育

理学

工学

歯学

薬学

看

全国の大学における分野別・職位別の女性比率

学

保健他「に関する男女共同参画・ダイバーシティの 進に関するアンケート調査」
2019年11月全国ダイバーシティネットワーク,日本学 会議 学者委員会男女共同参画分 会,同アンケート検 小分 会共同実施

家政

家事負担
日本物理学会

アンケート2018年

後日追加

伝統的な考えかたの弊害（男女とも）女性だけが家事負担をする、女性研究者（特に教授）に子供がいないきちんとしないといけない→研究と家事と子育てをどれも完璧にこなせないと悩む。
なんでもちょっとずつ手を抜こう

東京大学

•

全国の理学系比率 （25%くらい）と比べて「偏差値が高い大学」のほうが女性比率低い傾向がある。

•東京

進学校はほとんど男子校

共学化したところは女子比率にキャップ。
•親の意識

自己規制等世界と日本の差はひらく一方

内閣府

男女共同参画白書

理系の女性をふやすには

小中学校

小学生 中学生
小学生 男女理

中学生 理

目（特 女子）語大減少( ) 小５か 中２ 変化量

割合（％）

割合（％）

(-7.7)(-13.6)

総合(-19.5)(-0.4)(-13..6)

所

基本調査 （2016年）(-8.2)

教学協会連絡会シンポジウム(+5.0)

第５回学渡辺美代子先生の講演から(-26.9)(-28.0)(-27.8)

作成

12

日本の中学生（１５歳）の実力
日本の学生の実力は男女とも世界トップクラスだが、その能力を生かす意識が薄い

6 _ Japan - Country Note - PISA 2018 Results

とてももったいないことになっている。

Note: Only countries and economies with available data are shown.
Source:OECD, PISA 2018 Database, Tables I.1 and I.10.1.
⏨ዪᕪ࡟㛵㐃ࡍࡿබᖹᛶxxx PISA2018 岅ࢂՅ山屹屳岓岀岈ࠅ屇ஏҮ岁居ঃࢢ岉ಣմྙ岅層属岀஋ࢢ岢岤߶属ಚ఼岁屜岤居OECDՅ໏ࠅ岈ฑೖຌ岈ਫ਼ై岉居ಣմྙ居਼ָద峷峓島峄屎居Ռָద峷峓島峄屎岁OECD Յ໏ࠅ岈ฑ‫ۋ‬ಚ఼岢岤߶属ಚ఼岬֭ಚ山屹屆 ‫ۋ‬岁岉 30 峪岱崀峕৏յ屽屹屆ೖຌ岁岉居ಣմྙ岈஋ঃࠫʤ20 峪岱崀峕ʥ岉 OECD Յ໏ࠅ岈ฑ‫ۋ‬岈ࠫ岢岤岜ঘ屯OECD履屽屹屆஋ঃࠫ岉Յ໏ࠅ岈ฑ‫ۋ‬岂ർֳ山岀居ೖຌ岁岉居ঙ岄屩岂岜
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2009 ೧岂ർ岓 39 峪岱崀峕क़岘屽屹Ҳ๏岁居屭岈‫ؔغ‬岈஋ࢢ岈੔੹岅岉รԿ屦岄履屽屹屆岅ୣ山屹ਫ਼ై岈ׄ߻屦ଡ履屽屹岂ಋ࣎岅居ঙ岄屩岂岜 1 屾岈෾໼岁居‫ેخ‬దसज़ౕʤ峹峦峸̐Ґ৏ʥ岅ୣ山屹ਫ਼x ೖຌ岁岉居஋ࢢ岉਼ָద峷峓島峄屎岅層属岀ঃࢢ岢岤 10 峪岱崀峕߶属ಚ఼岁屜岤居屭岦岉 OECD Յ໏ࠅ岈ฑ‫ۋ‬岈ై岈ׄ߻屦ଡ履屽屹屆஋ঃࠫʤ̓峪岱崀峕ʥ岢岤岜୉屧履屽屹屆PISA2018 岈 OECD Յ໏ࠅ岈ฑ‫ۋ‬岁岉居ঃࢢ岉Ռָద峷峓島峄屎岅層属岀஋ࢢ岢岤岩屴履岅߶属ಚ఼ʤ̐峪岱崀峕ʥ岁屜屽屹Ҳ๏居ೖຌ岁岉居ঃࢢ岂஋ࢢ岉Ռָద峷峓島峄屎岅層属岀ಋ屲ㄞゎຊศ㔝࡟࠾࠸࡚ࠊ⏕ᚐ岉ఱ岬▱屽岀属岀居ఱ屦岁屧岥岈履ఖౕ岈ಚ఼岁屜屽屹屆xxೖຌ岁岉居83%岈ਫ਼ై屦ಣմྙ岅層属岀ঙ岄屩岂岜सज़ౕ岈峹峦峸̐岅ୣ山屹 (OECD Յ໏ࠅฑ‫ۋ‬ʁ77%)屆屭岦x ೖຌ岁岉居਼ָద峷峓島峄屎岞Ռָద峷峓島峄屎岅層属岀सज़ౕ岈峹峦峸岈৏Ғ૜岈ਫ਼ై岈屠屻居30 ࡂ岁ٗढ़ं岞岣岈ਫ਼ై岉居నౕ岄ௗ屯岈ชহ岅層属岀क岄ߡ屢岬ಝఈ山居໎岣履岁屜岥屦࣎岅෵ࡸ岄‫خ‬६岅‫خ‬屿属岀৚ๅ岬‫ݡ‬屾Ռָं岂山岀ಉ属岀属岥屭岂岬‫غ‬ଶ山岀属岥岈岉居ঃࢢ岁岉༁ 30 ਕ岅̏ਕ屺屫岁屜岤居஋ࢢ岁岉 10 ਕ岅̏ਕ岢岤ঙ屫居໎ࣖద岅ࢨࣖ屯岦屹岂屧岅屷岈岢屠岅ชহ岈໪ద岂༹ࣞ岅ൕӫ屳岥屭岂屦岁屧岥屆岄属屆सज़ౕ岈峹峦峸岈৏Ғ૜岈ঃࢢ岈̒෾岈̏岉居ҫྏ‫ܐؖ‬岈৮‫ۂ‬岅म屩屭岂岬‫غ‬ଶ山岀属岥屆屭岦岅ଲ山居सೖຌ岁岉居10%岈ਫ਼ై屦居PISA岈ಣմྙ岈໲ୌ岅層属岀居सज़ౕ岈峹峦峸岈৏Ғ૜ʤ峹峦峸 5 ຤岉 6ʥ岈੔੹岁屜屽屹(OECDՅ໏ࠅฑ‫ۋ‬ʁ9%)屆屭岦岣岈峹峦峸岁岉居ਫ਼ై岉居பেద຤岉௜؏岁岉岄属֕೨岬༽属岀居৚ๅज़ౕ岈峹峦峸岈৏Ғ૜岈஋ࢢ岈̖෾岈̏屺屫屦屷屠‫غ‬ଶ山岀属岥屆ೖຌ岁岉居ICT‫ܐؖ‬岈৮‫ۂ‬岅म屩屭岂岬‫غ‬ଶ山岀岈಼༲岞৚ๅ岈ࠞ‫ڎ‬岅‫ܐؖ‬屳岥ҋ໩ద岄घ屦履岤岅‫خ‬屿属岀居ࣆࣰ岂қ‫ݡ‬岈ۢพ岬山屽履岤山岄屦岣居ௗ属ชহ岬属岥岈岉居஋ࢢ岈̔ˍ岂ঃࢢ岈̏ˍ岈岙岁屜岥屆ཀྵմ屳岥屭岂屦岁屧岥屆15 岈 OECD Յ໏ࠅ岬‫؜‬岚 20 岈ࠅ屇ஏҮ岁岉居15 ࡂ岈ਫ਼ై岈 10ˍҐ৏屦सज़ౕ岈峹峦峸岈৏Ғ૜岈੔੹岁屜屽屹屆理系の女性はなぜ少ない：初等中等教育の問題点•

日本は理数教員の女性比率でOECD最低•校長の女性比率でも突出して最低

教員給与が• 全教員でも女性比率は少ない。
低いグループ

特に、社会（政治参加の低さと対応）•

早急な是正が必要

親の意識

親の考えは子供の進路に大きく影響
内閣府

男女共同参画白書

無意識の偏見。
自分をコントロールしているイメージ

なぜピンク
かわいい

成長感

上昇感

素直な良い子頭よさそう？
頭良さそう

いつでも優しいお姉さん

何が違うのか•「自己決定できる人」vs 「可愛い あるいは素直なお客さん」•

無意識の偏見 —女子向けと思った途端に「可能性の幅」を狭める•違いを意識することが重要正できない）（絵の意味するところが認識できないと修Physics Today 1971

I must then add that I have never seen a woman
physicist, .. wearing an elaborate evening ring as sheturned an instrument dialPhysics Today 1971੓ਙଢ଼஢঻岶૘峔岮৶૓
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男女共同参画学協会連絡会

大規模アンケートੌ௶ઈ੾‫ق‬૚ரभ৾৔হਜ‫ؚ‬ઇ౸ভಉभভ৮૞ਸ‫ؚ‬जभ౎ੌ௶भଵ৶ઈ੾पऊऊॎॊ঵ਜ‫ؚ‬ਟ௢ৌૢऩन‫ك؛‬

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•

学術会議+全国ダイバーシティネットワーク(2019)‫ق‬ঽ৿ੑ઴‫ك‬जभ౎‫ق‬౟ၿऩन‫^ؙ؟ك‬VXP VHOI1$2. `ৎ৑• 結果はまだ。そのような観点で作られているか‫؝گ‬ଢ଼஢ী৙पउऐॊँऩञभয়ৃँऩञभଢ଼஢ী৙पउःथ‫ँؚ‬ऩञঽମमनभेअऩয়ৃदँॊध૎गथःऽघऊ‫؛‬૚৭උ࿔पणःथ‫ిؚ‬જऩ৚௦॑৭උखथऎटऔः‫؛‬⋇जअઓअঽীभଢ଼஢ী৙पउःथ‫ؚ‬ঽীम੼க॑ੳीैोथःॊध૎गथःॊ‫؛‬⋈नठैऊध੉इयजअઓअ

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(男女ともに回答できる内容でないと意味がない）ঽীभଢ଼஢ী৙पउःथ‫ؚ‬য৓ઐ૴भൎ৑पোोथ
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シニア世代の自己認識と実際との比較をする目的‫ँكڭ‬ऩञम‫ؚ‬૙ৃ୭୆पणःथৼ୥दऌॊযमःऽघऊ‫؛‬ऋँॊ‫؛‬‫؝ڵ‬ଢ଼஢েણधஎেણभ૏য়ਰৣऊैऱधणटऐ৭॒दऎटऔः‫؛‬৊ഋ‫৾؞‬ে৑भঁছ५ওথॺपିਔ॑௸ढथःॊ‫؛‬ড‫ش‬ॡছॖইংছথ५धଢ଼஢धभঢ়બपणःथቯःऽघ‫؛‬ःॊ‫ؙ‬ĺ‫كڮ‬षःऩः‫؝ڴ‬ଢ଼஢୭୆ਰৣभඨ৯म‫ँؚ‬ऩञभ૾யपँथमऽॊधઓःऽघऊ‫؛‬ਠ૔भଢ଼஢୭୆पणःथቯःऽघ‫؛‬૚৭උ࿔पणःथ‫ిؚ‬જऩ৚௦॑৭උखथऎटऔः‫؛‬‫ৼكڮ‬୥दऌॊযमटोदघऊ‫؛‬घसथ॑଱ऑथऎटऔः‫ق؛‬ളਯ৚௦૭‫ك‬ँथमऽॊुभ॑৸थ৭॒दऎटऔः‫؛‬⋇ँथमऽॊਰৣभඨ৯म‫ँؚ‬ऩञभ૾யपँथमऽॊधઓःऽघऊ‫؛‬ଦ၉঻⋈ृृँथमऽॊ⋉नठैधुःइऩः⋊ँऽॉँथमऽैऩः⋋ँथमऽैऩःੇ൦भ૾யभञीपிભभँॊএ५ॺपणऐऩःध஡૚৭උ࿔पणःथ‫ిؚ‬જऩ৚௦॑৭උखथऎटऔः‫؛‬৊ഋ঱ఘ૎गञऒधऋँॊ‫؛‬⋉नठैधुःइ⋊ँऽॉँथमऽ
家庭の状況とキャリア形成との関係⋇ँथमऽॊ⋈ृृँथमऽॊऩःैऩः⋋ँथमऽैऩःੇ൦भ৶૓द‫ؚ‬ଢ଼஢঱੎ਏऩল୑॑૵୛खञऒधऋ৊गী৙भଢ଼஢঻ँॊ‫؛‬ඐਜৎ৑मঽীभଇ୤दৠीथःॊ‫؛‬প৾भৼ୥ษઠੇহ‫ؚ‬୘ు‫ஂؚ‬૧ऋ଀૿दँॊ‫؛‬जभ౎ଢ଼஢ੑ઺मঽীदৠ৒खथःॊ‫؛‬ঽীभਚരघॊੌ௶ृঽীप୶஭॑੅णযऋ‫ؚ‬ড‫ش‬ଢ଼஢भञीभৎ৑ऋન৳दऌथःॊ‫؛‬ॡছॖইংছথ५प৶ੰऋऩःध૎गथःॊ‫؛‬⋌௦इऩःシニア世代は男女ともに世代別の認識の差に興味 わかってない⋌௦इऩः何が違うのか•「自己決定できる人」vs 「可愛い女の子」•

無意識の偏見 —女子向けと思った途端に「可能性の幅」を狭める•違いを意識することが重要修正できない）•

他の無意識の偏見（絵の意味するところが認識できないと•

得意科目・進路選択（女子だから薬剤師、看護婦、医師）•行動への評価の違い（リーダーシップなのか出しゃばりなのか）•

補助業務への誘導（ポジティブな評価）࠸ࡿࠋࡲࡓࠊࡉࡽ࡟ࡉ࠿ࡢࡰࡗ࡚ࠊ⌮⣔ࡢ㐍㊰㑅ᢥ࡟࠾ࡅࡿ㐣⛬࡟࠾࠸࡚ࡶࠊᵝࠎ࡞せᅉࡣ㔜せ࡞ព࿡ࢆᣢࡕ⥆ࡅ࡚࠸ࡿሙྜࡀከ࠸ࠋ᫬࡜ࡋ࡚ࡑࢀࡀዪᏊ⏕ᚐࡢᑗ᮶ࡢ㐍㊰㑅ᢥ࡟ࡀ₯ࢇ࡛࠸ࡿ㸦ᅗ㸿㸧ࠋ

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「理工学分野におけるジェンダーバランスの現状と課題」
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日本学術会議••••••••••••

第三部ジェンダーダイバーシティ委員会2