AXIES Trajectory vol.1 2024

EDUCAUSE派遣事業（国際連携室より）に参加してEDUCAUSE派遣事業（国際連携室より）に参加してParticipation in EDUCAUSE Conference Dispatch Program (from the Office forInternational Cooperation)
電気通信大学 共創進化スマート社会実現推進機構 特任助教

松橋 拓人

The University of Electro-Communications Institute for Self-Evolving Smart Societies Project Assistant Professor
Takuto Matsuhashi
ORCID ID : https://orcid.org/0009-0005-7545-6701

ニティとして世界的に広く貢献しており，高等教育機関

1．
はじめにが必要としている技術を企業側が理解するうえでも重要

社会全体において，デジタル活用における DX 推進な役割を担っている．扱うトピックは，ビジネスにおけは避けて通れない課題となっており，教育業界でも議論る意思決定のためのデータ管理や分析，サイバーセキュがなされている．例えば，ハイフレックスな学習環境やリティ，教育機関における IT インフラストラクチャやデータ利活用による組織方針のリアルタイムな意思決定研究技術のほか，IT 人材育成や組織管理におけるリーシステムなどといった，変化の激しい現代に対応できるダシップ，学生の成功体験を高めるためのサポートなど柔軟な IT システム基盤の環境整備や人材育成が急務で多岐に渡る．特に近年ではポストコロナ渦の時代におけある．

る講義へのオンライン参加とオフライン参加のハイブ

AXIES 国際連携室では，情報通信技術（ICT）の活リッド学習環境に関するテーマや，教育現場における用推進による高等教育機関の発展を目的とする米国の非AI の課題に関するテーマが多く，世界的なトレンドが営利団体（EDUCAUSE）の首脳陣との意見交換や，他議論されている．

国の EDUCAUSE ライクな組織との交流を随時行って

2.2

EDUCAUSE 年次カンファレンス 2023

いる．更に，2022 年度より EDUCAUSE 派遣事業をEDUCAUSE カンファレンスは毎年開催する大規模開始し，EDUCAUSE 年次カンファレンスを通じた世イベントであり，2023 年の年次カンファレンスでは，界的な動向の調査や知見の共有及び大学 ICT 活用推進

オンサイトとオンラインを分けて 10 月に開催された．

機関との連携を強め，AXIES の人的ネットワークのグオンサイトはイリノイ州シカゴにおいて 10 月 9 日からローバル化の推進を図っている．今回，筆者は派遣団と12 日までの 4 日間，オンラインは 10 月 18 日から 19

して EDUCAUSE 年次カンファレンス 2023 の参加及日までの 2 日間開催された．26 ヵ国から約 8000 人がび，パリデジタル大学やフランスのビジネススクール参加した本大会の各セッション会場（図 1）では，リア

ESUP l’Ecolemploi（https://www.esup.fr/）の関係

ルタイム翻訳ツール Wordly が導入され，あらゆる国者が派遣しているフランス代表団とのシカゴ大学への訪の参加者をサポートした．会場では，企業ブースやポス問をさせていただいた．本稿では，その経験から学んだ米国の高等教育機関における技術的な戦略の動向について報告する．

2．
EDUCAUSE
2.1EDUCAUSE とは

EDUCAUSE とは，ICT の戦略的活用の推進による高等教育の発展を目的とした米国の非営利団体である．
本団体には約 100,000 名の機関会員及び，1,700 以上の高等教育機関と 400 以上の企業から構成される法人会員が在籍している（2024 年 1 月現在）. EDUCAUSE
は，企業と高等教育機関の IT リーダたちの IT コミュ

図131

General Session で使用された大会場

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度重なる気候変動と気象災害，サイバーセキュリティ，AI 技術の進歩やディープフェイク，世界的情勢の不安定さなど，我々は絶えず変化する課題に対峙しなくてはならない．これまで継続してきたビジネスの形をそのまま維持し続けることが難しい現代では，継続的な変化と予測不可能な世界に適応していくための強靭なしなやかさ（Resilience）が必要である．本セッションでは 3 つの側面（Mission Resilience，Operational Resilience，Financial Resilience）に焦点を当てて説明している（#図2

は 10 大トピックにおけるプライオリティを表す）．

セッションタイトルのワードクラウド

Ⅰ．Mission Resilience
ター発表の他，マッサージスペースやテニスコートも用

教育，研究，サービスといった使命はこれまで通り継意されており，参加者がラフに議論や交流できる場が提続していくが，その表現と進歩は時代のニーズと機会に供されていた．

適応しなくてはいけない．
#3. The Enrollment Crisis

本大会におけるセッションのカテゴリは以下の通りで入学者数低下の要因となる人口動態の変化や学生の生ある．なお，（）内はセッション数を示す．
・Cybersecurity, Privacy and Compliance（26）活圏（となる大学周辺）の物件価格高騰（Affordability）

・Data Insights to Data Action（47）などの問題を分析・意思決定するためのデータ活用と・Future of Work and Today’s Workforce（34）

リーダへの権限を付与する．

・Infrastructure, Support and Networking（28）#4. Diving Deep into Data・Innovation and Emerging Technology（80）

データを深く分析し，行動指針を見極める．

・Leadership, Partnership and Strategy（86）#6. Meeting Students Where They Are

・Moving toward a Frictionless Student Experience

学生に対して自由かつ充実した教育を提供するため，（47）

IT を駆使した個別サービスと学習体験へのマルチモー・Supporting Research Computing（10）ダルなチャネルを整備する．

・Teaching and Learning（97）Ⅱ．Operational Resilience

また，全セッションにおけるタイトルを抽出し，ワー資産や人的資源などの労働力における運用計画やリスドクラウドで可視化した結果を図 2 に示す．本大会でク管理などの運用においても柔軟な適応力が求められは AI の活用事例やデータガバナンスの重要性，ポストる．

コロナ時代におけるオンライン学習環境の整備による学#1. Cybersecurity as a Core Competency

生体験の DX 推進，学習分析ツールに関するトピック

教育機関における核となる技術としてのサイバーセキュリティに対する投資の必要性 .

がトレンドであることが伺えた．
2.3#2. Diving to Better Decisions

セッション内容の紹介

データに基づいた意思決定を目的とした，データ品質

今回，参加したセッションの中でも特に興味深かった向上のためのガバナンス整備．

以下のセッションについて紹介する．
1．EDUCAUSE top10, 2024

#7. Hiring Resilience

2．Building and Implementing a Data Analytics

優れた技術やスタッフの採用及び，評価システムの改
善．

and Reporting Ecosystem at the University of#10. Adapting to the Future

Central Florida

変化の激しい時代に適応するため，組織全体の機敏性

3．Future Trend in Learning Environmentsを育む．

2.3.1 EDUCAUSE top10, 2024

Ⅲ．Financial Resilience

EDUCAUSE 年次カンファレンスでは毎年，専門家と高等教育機関及び，テクノロジーのリーダが選ぶ，翌多くの大学における財政基盤は，数十年にもわたる傾年度の高等教育機関 ICT に関連する 10 大トピックを向と戦術に基づいており，これまで積み上げた経験から発表している判断を下してきた．しかし，絶えず変化する現代では，

．

［1］

32

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EDUCAUSE派遣事業（国際連携室より）に参加して過去数十年の傾向に従った判断は思い通りの結果を生まなくなっており，財政の面からも技術的な適応を求められている．
#5. Administrative Cost Reduction
IT を駆使した効率化の促進及び，管理コストの削減．
#8. Financial Keys to the Future
IT やデータによる財政の透明化と予測支援．
#9. Balancing Budgets
中長期的な視点での IT コストとベンダー管理．
以上のトピックは，世界の急激かつ劇的な変化に対して，データから洞察を得て，意思決定に活用する重要性が 示 さ れ て い る． 本 セ ッ シ ョ ン に 登 壇 し た
図3

EDUCAUSE の Vice President（VP） で あ る Susan

DARE Architecture［2］Grajek 氏は，発表の締めくくりとして，次の様に伝えた．
“ 今こそ，組織の Resilience を高め，それによって個はもちろん，クラウドサービスへの移行によって財務管人の成功に貢献する時である．2024 年には，組織のリー理を設備投資（CAPEX）から運営資金（OPEX）へシ

ダ達はデータとテクノロジーを駆使してミッション，運フトできたことで，費用対効果を鑑みた柔軟なコスト管用，財務の Resilience を高めていることだろう．取り理の運用を実現した旨の報告がなされた．
一方で，本プロジェクトを進める上での教訓として，残されないようにしましょう．”
2.3.2 Building and Implementing a Data Analytics

優先順位の管理（競合するプロジェクトや人的リソースand Reporting Ecosystem at the University

による遅延を防ぐため，オープンなコミュニケーション

of Central Floridaを心がけること）や，コミュニケーションチャネルの確本セッションは，米国最大規模の大学であるセントラ立（常に明確な情報連携プロトコルを確立し，情報の連ルフロリダ大学（学生数 68,442 人，職員数 12,745 人）

携を，代表者を通じて行うことで，個人間での情報共有による，膨大なデータを分析するためのクラウドプラッによるミスのリスクを軽減すること）も紹介された．

トフォーム開発に関する報告である．データのサイロ化

今後は，キャンパスワイドでのレポート作成とデータと高度な分析能力の不足という課題は，教育機関に限ら分析の最適化を目指し，データガバナンスの整備やデーず多くの組織が抱えている．その課題に対して，セントタ分析を誰もが行える環境の拡張及び推進を目指していラルフロリダ大学はデータドリブンな経営戦略計画の支る．

援を目標に，学内の人材データや財務，研究データや学2.3.3 Future Trend in Learning Environments

生データなどあらゆるデータを管理・分析するためのコロナ渦をきっかけに，世界中の教育機関でオンライ

デ ー タ 分 析 エ コ シ ス テ ム「DARE」（Data andン授業の普及が進んだ．ポストコロナ時代に移行した現Analytics Reporting Ecosystem）を開発した．具体在においては，オンライン授業（同期もしくは非同期）

的には，クラウド環境（Microsoft Azure）上に，上述と対面授業のいずれかを選択的に受講できるハイフレッ

した生データを集約するデータレイクと，Azure の分クス型授業が開始されるようになり，怪我や家庭環境な析 ツ ー ル キ ッ ト で あ る Synapse や Power BI，

ど様々な背景を持つ学生が授業に参加しやすいメリット

Machine Learning 機能を内包し，360°あらゆる方向がある．

への活用を見越したデータウェアハウスという 2 つの本セッションでは，教育学，施設設計，AV/IT イン

主要なコンポーネントによりデータの集約と分析機能をフラストラクチャの 3 つの主要なステークスホルダー一元管理するプラットフォームである（図 3）．DAREの観点から最適な学習環境の実践を促進する事例についにより，モダンな BI レポート，データ加工，詳細な分て紹介された．UCLA ではオンライン授業の開始から，析を連携することでデータに基づいた意思決定を可能と母国語の文字起こしサービスを導入したところ，講義をし，全学的な業務効率の向上を実現した．

再視聴する学生が増加したとの調査結果が報告された．

DARE の活用により，システム内の重複データの発本調査により，教員及び学生の 3 分の 1 が，母国語が見・排除，分析レポートの作成及び，一元管理・共有化

英語以外であることで，講義内容の十分な理解の弊害と33

AXIES Trajectory vol.1 2024なっていることが浮き彫りとなった．これは従来の対面た．AXIES からは，理化学研究所，京都大学，大阪大学，授業では気付けなかった潜在的な問題であり，オンライ電気通信大学から合わせて 13 名が参加した．Patrick

ン授業における翻訳サービスの重要性が明示された．

Masson 氏（図 4）からは OSS における最新の動向をまた，ハイフレックス授業を実施する上で，グループお話いただき，Susan Grajek 氏とも日本と米国の違いディスカッションでの発言量の少なさが課題とされていについて意見交換を行う大変有意義な時間であった．まる．これは，リモート参加者が受け取る非言語情報の不た，この会議の直前には企業と AXIES メンバーによる足が原因と考えられている．今回の研究から，相手の顔意見交換会も行われた．

や向きが伝わると話し手の発言量が増加する傾向がある
ことが見出され，
グループディスカッションの促進には，

3．
シカゴ大学視察

教育機関での，よりコミュニケーションを取りやすいハイフレックス学習環境の整備の必要性について提言がEDUCAUSE 年次カンファレンスのオンサイトイベあった．

ントが終了した翌日の 2023 年 10 月 13 日，AXIES 派

AV 業 界 に お け る 高 等 教 育 分 野 の 公 式 擁 護 団 体

遣団はフランス代表団と共にシカゴ大学を訪問した．

HETMA の会長であり，UCLA の常務取締役でもある

AXIES 派遣団は京都大学の梶田将司 教授，當山達也

Joe Way 氏のセッションでは，「高品質の AV 機器に技師と筆者の 3 名，フランス代表団からは，パリデジ投資していない大学は後れを取っている可能性がある」

タル大学の John Augeri 博士をはじめ計 9 名が参加し旨の警告がなされた．また，「ストリーミングと録画た．シカゴ大学からは，Kevin B. Boyd CIO，Kemalには大きな価値があり，学生に柔軟性を提供し，欠席しBadur Assistant Vice President（AVP）, Sabeeha

た授業の補講や復習を可能にするだけでなく，これらのMalik AVP をはじめ計 7 名にご参加いただき，シカゴ

技術は特に留学生や教員の大きなコミュニティにとっ大学の規模や IT サービスの取り組みについてご説明いて，アクセシビリティを向上させる．正しい情報をとらただいた．

［3］

シカゴ大学は 99 名のノーベル賞受賞者（2024 年 1

えた高品質の録画は不可欠であり，それが教育におけるAV の方向性である」［3］月現在）を輩出している米国の中で最も名門な大学の 1と示している．

今後，高等教育におけるハイフレックス型の授業はつであり，53 もの専攻からなる非常に大きな大学であ益々普及し，将来的には当たり前なものとなるのではとる．学生数約 17500 人に対し，IT サービススタッフは考えている．その上で，どこに投資し，どこを削減すべ

815 人であり，大学教員ではなく，専門の IT エンジニ

きか，経営戦略が非常に重要である．

アが雇用されている．5 年程前に IT サービス内で行わ2.4れたというエクササイズの話は非常に印象的であった．

AXIES@EDUCAUSE 2023

2023 年 10 月 10 日に，カンファレンス会場内の会

それは，スタッフ自身たちが今持っている文化とこれか議 室 に て，AXIES の メ ン バ ー と，EDUCAUSE のら移行したい文化を考え，それを踏まえて IT サービス

John O’Brien 氏 , Susan Grajek 氏 , Apereoの今後の希望や期待を想起するエクササイズである．そFoundation の Patrick Masson 氏との意見交換を行っこで導き出した価値観は “ 透明性，信頼，そして尊敬 ”
であり，経営層は実際にどのように活動したいかというキーカラーをスタッフたちに示して業績評価に反映させたのである．この価値観を明確化するプロセスは，新たな人材雇用の指標にもなり，時間をかけて組織をポジティブで健全な文化へ移行させることができたとのことであった．
その他にも，財務モデルの更改によって，ブラックボックスだったコストの透明性を図ったことで，大学内で重複していたコストを明確にすることができた実績や．
データウェアハウスにデータを供給する主要なシステ
ム，その上に構築されたレポーティングツールの整備など，様々な事例を伺うことができ，大変貴重な経験をさ図4せていただいた．

AXIES@EDUCAUSE における Partrick 氏

34

AXIES Trajectory vol.1 2024

EDUCAUSE派遣事業（国際連携室より）に参加して惜しまない姿勢を強く感じた．この経験を活かし，日本の高等教育機関における組織横断的な業務推進にも同様の考えを取り入れていきたい．
な お， 次回 の EDUCAUSE 年 次 カ ンフ ァ レ ン スは2024 年 10 月 21 日～ 24 日にサンアントニオで開催されることが決まっており，AXIES 派遣団も同様に公募する予定である．
（オンラインは米国日時の 11 月 13 日～ 14 日）．
図5

シカゴ大学スタッフ，フランス代表団との集合写真（大教室にて）

6．
謝辞

また，キャンパス内の各教室におけるハイフレックス
授業を行うための AV 機器の紹介や，データセンター最後になりましたが，今回 EDUCAUSE 派遣事業をを見学させていただいた（図 5）．

企画・遂行してくださった AXIES 国際連携室理事の笠原 禎也 教授（金沢大学），山田 恒夫 教授（放送大学），梶田 将司 教授（京都大学），事務局長代行の喜多 一 教

4．
フランス代表団との合同報告書について授（京都大学）をはじめ，この度の出張での多大なるご本派遣事業の目的の 1 つとして，フランス代表団と支援を頂いた事務局の皆様，並びに，シカゴ大学への訪の共同執筆による EDUCAUSE カンファレンスレポー

問をアレンジしてくださったフランス代表団の Johnトを英語版及び日本語版を公開する予定である．ご興味Augeri 博士（パリデジタル大学）をはじめとする他 8のある方は是非ご一読頂ければ幸甚である．

名の先生方には大変お世話になりました．また，本稿に利用する EDUCAUSE カンファレンス会場での写真を提供してくださった京都大学の當山 達也氏，大阪大学

5．
まとめの上田佑樹氏に御礼申し上げます．

今回，AXIES 派遣団として EDUCAUSE 年次カンファレンスに参加し，時代の変化に柔軟に適応するため参考文献の各教育機関の最新事例を学ぶことはもとより，他国の［1］ https://er.educause.edu/articles/2023/10/2024educause-top-10-institutional-resilience（ 参 照 20241-31）

カンファレンス参加者と交流する中で，皆同じように組織や教育環境の改善や，学生たちが活躍できるシステム［2］ https://analytics.ucf.edu/enterprise-analytics/daredata-and-analytics-reporting-ecosystem-3（参照 20241-31）

作りに情熱をかけ尽力していることが分かり，エネルギーを貰うことができた．このような経験や会場の様子
から，EDUCAUSE がグローバルなネットワークの重［3］ https://www.avnetwork.com/news/is-pro-av-thenew-divide-in-education（参照 2024-1-31）

要性を理解し，コミュニティを築いていくための尽力を【著者略歴】

松橋 拓人
電気通信大学・共創進化スマート社
会実現推進機構・特任助教，略歴：
2014 年電気通信大学情報理工学研
究科先進理工学専攻博士前期課程修了，2014 年～ 2023 年企業にてシステムエンジニアとして IT インフラシステムの設計・構築に従事，2023 年より現職．
，現在従事している業
務分野：IoT センサーデータを活用した大学内外環境の可視化及び，データ分析プラットフォームの構築．
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