Podtech/llm-jp-corpus-v4-ja_sip_comprehensive_pdf huggingface dataset:
１．件 名：新規制基準適合性審査に関する事業者ヒアリング（東海第二（６９７））
２．日 時：平成３０年２月２２日
３．場 所：原子力規制庁

１３時３０分～１７時３０分

８階Ａ会議室

４．出席者
原子力規制庁：（新基準適合性審査チーム）
川﨑安全管理調査官、義崎管理官補佐、秋本安全審査官、岸野安全審査官、安田安全審査官、吉村安全審査官、関根技術研究調査官、宇田川原子力規制専門職、竹内技術参与
事業者：
日本原子力発電株式会社：開発計画室 室長代理 他２４名
東北電力株式会社：原子力部（原子力業務） 副長 他５名
東京電力ホールディングス株式会社：原子力設備管理部設備技術グループ 副長 他３名
中部電力株式会社：原子力部

設備設計グループ 主任 他３名

北陸電力株式会社：志賀原子力発電所 保修部 保修計画課 主任 他１名
中国電力株式会社：電源事業本部（原子力運営） 副長 他３名
電源開発株式会社：原子力技術部 設備技術室 担当 他３名
５．要旨（１）日本原子力発電から、２月５日、１９日及び本日の提出資料に基づき、東海第二発電所の工事計画認可申請書のうち、重大事故等対処設備が使用される条件の下における健全性に関する説明書、可搬型重大事故等対処設備等の保管場所及びアクセスルート、原子炉格納施設の水素濃度低減性能に関する説明書及び非常用炉心冷却設備のポンプの有効吸込水頭に関する説明書等について説明があった。原子力規制庁から主に以下の点について指摘を行った。
【重大事故等対処設備が使用される条件の下における健全性に関する説明書】〇環境条件の設定は、設置許可において有効性評価における事故シーケンスのうち最大値を格納容器内等の区分毎に選定する方針としているところ、工事計画申請では、一部の機器（主蒸気逃がし安全弁）を機能に応じた環境条件で個別に評価していることから、設置許可との設計方針の整合性を考慮した上で、各事故シーケンスのプロセス値の包絡性を含めて、考え方を整理して提示すること。
〇環境条件の設定方法において、「線量強度」から、どのように放射線量を算出したのか、評価方法、算出過程を整理して提示すること。
【可搬型重大事故等対処設備等の保管場所及びアクセスルート】○液状化に伴う浮き上がり及び損壊による段差量の算定方法等においては、評価方法や算出過程が工認図書だけで理解できるよう説明すること。
【原子炉格納施設の水素濃度低減性能に関する説明書】○フィルタ装置のフィルタ性能について使用前検査を見越した試験、評価内容について整理して、提示すること。

【非常用炉心冷却設備のポンプの有効吸込水頭に関する説明書】○ストレーナ圧損試験について、試験の目的、実施者、時期、条件について整理して、提示すること。
○ストレーナ圧損試験及び有効吸込水頭評価が「非常用炉心冷却設備又は格納容器熱除去設備に係るろ過装置の性能評価等について（内規）」に基づいていることを説明すること。
○ストレーナ圧損試験結果の実機への適用性について説明すること。
○ストレーナ圧損試験結果の再現性について説明すること。
○外部注水時の異物に対する考え方について説明すること。
（２）日本原子力発電から、本日の指摘等について了解した旨の回答があった。
６．その他
提出資料：
・可搬型重大事故等対処設備の保管場所及びアクセスルート
・安全施設及び重大事故等対処設備が使用される条件の下における健全性に関する説明書に係る補足説明資料（「可搬型重大事故等対処設備の保管場所及びアクセスルート」）
１．件

名「新規制基準適合性審査の進め方に係る意見交換（柏崎刈羽６，７号機（１２４））」
２．日 時：平成２９年１月２３日 １３時３０分～１４時１０分
３．場 所：原子力規制庁 ８階 Ｄ会議室
４．出席者
原子力規制庁：（新基準適合性審査チーム）
川崎課長補佐、秋本安全審査官、櫻井安全審査官、照井安全審査官、村上安全審査官、卜部原子力規制専門員
事業者：
東京電力ホールディングス株式会社：原子力設備管理部 設備計画グルー
プ 担当 他１名
５．要旨（１）東京電力ホールディングス株式会社から、柏崎刈羽原子力発電所６号及び７号炉の設置許可基準規則等への適合性資料の準備状況及び審査会合等での指摘を踏まえた検討状況について説明があった。
（２）原子力規制庁から、本日の面談を踏まえて、今後の審査資料の準備を進めるよう伝えた。
（３）東京電力ホールディングス株式会社より、了解した旨の回答があった。
６．その他
提出資料：なし
１．件 名：新規制基準適合性審査に関する事業者ヒアリング（東海第二（１２８５））
２．日 時：平成３０年９月２１日
３．場 所：原子力規制庁

１３時３０分～１４時３０分

８階Ｄ会議室

４．出席者
原子力規制庁：（新基準適合性審査チーム）
正岡主任安全審査官、土野技術参与
事業者：
日本原子力発電株式会社：

発電管理室 火災防護対策グループ 課長 他３名

５．要旨（１）日本原子力発電から、本日の提出資料に基づき、東海第二発電所の工事計画認可申請に係る発電用原子炉施設の火災防護に関する説明書について説明があった。
（２）原子力規制庁から、事実関係の確認を行うとともに、今後必要に応じて指摘等を行っていく旨伝えた。
（３）日本原子力発電から、了解した旨の回答があった。
６．その他
提出資料：
・東海第二発電所 発電用原子炉施設の火災防護に関する補足説明資料 火災防護について
Housing costs
To stay at Dormitory for International students, you need to pay usage fees, facility fees, cleaning
fees, deposit, utility expenses.
◎Housing costs※(Unit：Yen)
Triple Room D※

Single Room A

Single Room B

Double Room C

Usage fee

5,000

6,000

12,000(6,000/person)

15,000(5,000/person)

Facility Fees
monthly

2,000

2,000

2,000/person

2,000/person

actual cost

actual cost

actual cost

actual cost

10,50011,00022,000(11,000/person)

31,500(10,500/person)

10,00010,00020,000(10,000/person)

30,000(10,000/person)

Electricity,water, and gascharges
Cleaning Fees
One-time
payment
Deposit
One-time
payment※ Rooms are subject to availability and may be shared with other residents.
◎About Payment（Monthly or bi-monthly payments）
Payment Method

Rent feeCommon service fee

Electricity,water,and gascharges

Residents ofRoom A ・ B
Deducted frombank account(around 25th of eachmonth)

Residents ofRoom C ・ D
Deducted frombank account(around 25th ofeach month)Collected by manager

Collected bymanager

Remarks
Please pay the month
you move in and themonth you move out tothe manager in cash.
Mainly used for internet
usage and purchase ofdaily necessities (kitchenutensils, garbage bags,etc.) for the commonspace.
Electricity for sharedspace is paid by allresidents.

ElectricityBill

Each room : personal payments
For shared space: Collected by manager.

Gas bill

Collected by manager

Personal payments

Water Bill

Collected by manager

Collected bymanager（Lump-sum payment in the month of move-in）
Payment Method
Cleaning fee

Lump-sum payment(month of move-in)

Security Deposit

Lump-sum payment(month of move-in)

用途
Used for cleaning expenses after moving out.
Used for repairing the room and fixtures at the time ofmoving out(If the room is restored to its original condition when you
move out, the full amount will be returned.)
１．件 名：新規制基準適合性審査に関する事業者ヒアリング（東海第二（６４７））
２．日 時：平成３０年２月５日 １５時５０分～１８時４５分
３．場 所：原子力規制庁

８階Ａ会議室

４．出席者
原子力規制庁：（新基準適合性審査チーム）
山口安全管理調査官、宮本管理官補佐、大塚安全審査官、日南川安全審査官、吉村安全審査官、千明技術研究調査官、穗藤保安規定係長、竹内技術参
与事業者：
日本原子力発電株式会社：発電管理室 副室長（他１６名）
５．要旨（１）日本原子力発電株式会社から、東海第二発電所の設置許可基準規則等への適合性のうち、廃棄物処理棟の耐震性等、燃料有効長頂部（TAF）の値に誤り及び原子炉水位設定値の記載適正化について説明があった。原子力規制庁から主に以下の指摘を行った。
＜燃料有効長頂部（TAF）の値の誤り＞○ 燃料有効長頂部（TAF）の値の誤りについて、審査会合（１／２３）においても指摘してるが、その原因と水平展開の範囲の妥当性等について、整理して提示すること。
＜原子炉水位設定値の記載適正化＞○ 原子炉水位設定値の記載適正化の今後の方針について、整理して提示すること。
（２）日本原子力発電株式会社から、本日の指摘等について了解した旨の回答があった。
６． その他
提出資料：
・東海第二発電所

ＡＬＣパネル等の調査結果について

・東海第二発電所

運転期間延長認可申請書及び設置変更許可申請書の審査資料

における燃料有効長頂部の寸法値について
・東海第二発電所

燃料有効長頂部寸法値に係る審査資料の調査結果

・設置許可申請書における原子炉水位設定値の記載適正化について
・原子炉圧力容器底部からドライヤスカート下端までの寸法
食育の公開研究会がありました。北は幌延町，南は高知県と町内外からたくさんのお客様をお迎えしての研究会となりました。
はじめに 3 年生の担任と栄養教諭によるＴ・Ｔの授業を参観していただき，全校給食の様子も見ていただきました。

公開授業

給食の様子

研究協議

研究協議では，同じくＳＳＳ（スーパー食育スクール）指定校の高知県南国市立十市小学校の校長先生や各校の栄養教諭の方々からたくさんのご意見や質問をいただくことができました。また，北海
道教育庁学校教育局松川指導主事と上川教育局石山指導主事からもご指導・ご助言をいただき，たいへん有意義な研究協議となりました。
１．件 名：新規制基準適合性審査に関する事業者ヒアリング（東海第二（５３９））
２．日 時：平成２９年１２月１４日 １３時３０分～１７時１５分
３．場 所：原子力規制庁

８階Ａ会議室

４．出席者
原子力規制庁：（新基準適合性審査チーム）
義崎管理官補佐、秋本安全審査官、田尻安全審査官、照井安全審査官、正岡安
全審査官、宇田川原子力規制専門職
事業者：
日本原子力発電株式会社：発電管理室 室長代理 他１８名
東北電力株式会社：原子力部（原子力業務） 副長 他１名
東京電力ホールディングス株式会社：原子力設備管理部 課長 他２名
中部電力株式会社：原子力部

設備設計グループ 主任 他１名

北陸電力株式会社：原子力本部原子力部 原子力耐震技術チーム 担当
中国電力株式会社：電源事業本部（原子力耐震） 副長 他１名
電源開発株式会社：原子力事業本部 原子力技術部 設備技術室 課長代理 他１名
５．要旨（１）日本原子力発電から、東海第二発電所の工事計画認可申請のうち「常用電源設備」及び「火災防護設備」に係る要目表・図面・設定根拠説明書等について、１２月１２日の提出資料に基づき説明があった。
（２）原子力規制庁から主に以下の点について指摘を行った。
【常用電源設備】○技術基準規則第４５条第６項への適合性として、変圧器等も含め十分な支持性能をもつ地盤に設置することを要求していることから、変圧器の申請要否について整理し提示すること。
【火災防護設備】○火災区域構造物及び火災区画構造物については、火災影響評価で期待する構造物のみならず火災審査基準に基づき設定する火災区域及び火災区画の構造物は網羅的に整理し提示すること。
○設定根拠説明書のうちガス系配管の外径については、設定の妥当性が分かるよう整理し提示すること。
（３）日本原子力発電から、本日の指摘等について了解した旨の回答があった。

６．その他
提出資料：
・東海第二発電所

工認ヒアリング

全体スケジュール表
１．件 名：新規制基準適合性審査に関する事業者ヒアリング（東海第二（１２７６））
２．日 時：平成３０年９月１８日
３．場 所：原子力規制庁

１８時３５分～１９時０５分

９階Ａ会議室

４．出席者
原子力規制庁：（新基準適合性審査チーム）
宮本管理官補佐、千明主任安全審査官、角谷安全審査官、日南川安全審査官、皆川安全審査官
事業者：
日本原子力発電株式会社：福山執行役員 発電管理室室長（許認可担当）（他１０名）
５．要旨（１）日本原子力発電株式会社から、本日提出のあった発電用原子炉設置変更許可申請書の一部補正に関して、これまでの申請からの変更点等について説明があった。
（２）原子力規制庁から、事実関係の確認を行うとともに、今後必要に応じて指摘等を行っていく旨伝えた。
（３）日本原子力発電株式会社から、了解した旨の回答があった。
６．その他
提出資料：
・ 東海第二発電所 設置変更許可申請書 修正前後比較表
・ 記載内容の適正化等の対象箇所抽出リスト
・ 東海第二発電所 設計基準対象施設について
・ 東海第二発電所 重大事故等対処設備について・ 東海第二発電所 重大事故等対処設備について（補足説明資料）
・ 東海第二発電所 「実用発電用原子炉に係る発電用原子炉設置者の重大事故の発生及び拡大の防止に必要な措置を実施するために必要な技術的能力に係る審査基準」への適合状況について
【教科等名】 職業科【単元名】「ピンチをチャンスに変えよう」【単元目標】（１）職業生活で起こり得るピンチに対して、適切な行動の仕方を理解することができる。
［知識及び技能］（２）他者との意見交換を通して、よりよい解決の仕方を考えることができる。
［思考・判断・表現等］（３）卒業後の進路と結び付けて考え、自分自身のよりよい姿を考えようとしている。
［学びに向かう力・人間性等］【対象生徒の個別目標】（１）ピンチ（不安）を乗り越えるための方法の中から、自分に合う方法を選択することができる。
「知識及び技能」（２）ピンチ（不安）を乗り越えるための方法について、自ら考えたことを伝えることができる。
「思考力・判断力・表現力等」（３）事例を自分に置き換えて考え、よりよく働くために工夫しようとしている。
「学びに向かう力・人間性等」《 事後検討会から ―３観点ごとの評価と今後の課題― 》

前時に習得した「リフレーミング」の概念を活かし、事例に対してどのように視点を変えれば気持ちをポジティブに切り替えられるのかについて、グループワークを行いました。
本時は、初めに自分の意見をワークシートに書くことで思考を整理しようとする姿が見られました。前時の知識・技能を生かして事例への対応策を考えられたこと、また、グループワークの中で自分の意見を伝えられたことから、「思考力・判断力・表現力等」における目標は達成したと評価しました。
また、自分が考えた方法のほかに、友達の意見にも関心をもって聞く姿が見られました。すべての意見の中から、今の自分に合う方法を選ぶことができ、「知識及び技能」における目標は達成したと評価しました。
授業の中で生徒は、ピンチ（不安）を感じた場面でどのような行動を起こしたら良いのか、どのように考えたら気持ちをポジティブに切り替えられるのかをまずは自分一人で考え、意見をまとめていました。その後、グループの話し合いの中で自ら考えたことを友達に伝える姿が見られました。これらの姿から、[思考力・判断力・表現力等]における目標は達成したと評価しました。
また、その話し合いの中でグループの友達の意見を聞いて頷く姿や、他グループの意見を聞いてその意見に賛同していることをワークシートに記入する姿が見られました。これらの姿から、自分に合う方法を選択することができていると判断し、[知識及び技能]における目標は達成したと評価しました。
授業の終わりには感想として、今後行われる現場実習をイメージしながら前向きに頑張ろうとする意思をワークシートに記入することができました。これらの姿から [学びに向かう力・人間性等]における目標の「事例を自分に置き換えて考える」という点に関しては達成したと評価しました。しかし、目標で設定している「工夫している」という点に関しては、まだ今回の授業の中では評価しきれないのではないかという意見も出ました。
今回の授業の中で学んだことを実際の学校生活や現場実習の場面などで活用していくことが課題です。今後、積み重ねた学習が生かされているかを確認しながら、生徒の学びを深めていきたいと考えています。

・リフレーミングの概念を用いて・場面設定を演技で説明

・グループワーク場面
茨城大学工学部

URL：http://www.mech.ibaraki.ac.jp/˜mitituji/lab/■研究テーマ

鉄道車両、ITS、ドライブレコーダ、交通シミュレーション
自動車交通（ITS分野）、鉄道車両のマルチボディ・シミュレーション、機構のモデル化と解析・制御■主な設備

鉄道車両軌条輪試験装置（スケールモデル）、交通シミュレーションツールなど
e-mail: mitituji＠mx.ibaraki.ac.jp
TEL：0294-38-5005 FAX：0294-38-5240

研究概要

◆

ルドのデータをベースにすることで、基礎研究より一歩前に進んだ、実用化を見据えた研究を遂行できる点に強みがあると考えています。
また、研究体制に関しても、企業との共同研究をはじめとして、積極的に他大学・他研究室との連携を模索し、各自の強みを生かした研究協力体制の構築を重視しています。

今後の展開〜交通事故のゼロ化をめざして〜◆◆◆

自動車や鉄道といった交通分野における究極的な目標は事故のゼロ化です。
事故のゼロ化は効率の向上にも繋がります。
事故の可能性をゼロにすることは、非常にハードルが高いのは事実ですが、数値目標として目指すことに大きな価値があり、また、十分な安全性フロンティアという基盤のうえに、効率化が目指されるべきと考えます。
本研究室では、自動車・鉄道技術の中でも限られたテーマではありますが、今後も交通事故のゼロ化に貢献する研究を着実に展開していきたいと考えています。
茨城大学

図１ 黄信号における迷いを取り除く道路・車両協調の交通信号制御のシミュレーション

群馬大学
埼玉大学

最近では、ドライブレコーダのデータから、
リ
アルワールドにおける歩行者や自転車の飛び出し場面を分析・モデル化し、運転教育や予防安全自動車の開発に資する研究について、受諾のプロジェクト研究（JRTT、基礎的研究推進制度として東京大学、東京農工大学、秋

図2 新方式の独立回転車輪操舵台車の研究開発とスケールモデル軌条輪走行実験による検証（東京大学、東京理科大学との連携研究）

宇都宮大学

4u Vol.4いう手順で研究を推進しています。
リアルワー

社会基盤

本研究室では、「 今までになかった情報を活用し、より安全でよりスマートな交通機械を実現する」
をテーマに、自動車交通に関する安全技術や、鉄道車両の走行安全性向上に関する研究を中心に展開しています。
以下に本研究所で推進している自動車研究と鉄道研究にわけて概要を説明します。
近年、自動車交通には、地球温暖化の抑制を目指した環境性能向上が大きなテーマとして取り扱われていますが、一方で毎年多くの死傷事故が発生し、安全・安心な社会の実現にむけた一層の努力が必要といえます。
このような背景に対し、本研究では、ドライブレコーダを活用したヒヤリハット事例の収集・分析や、人間の運転行動分析にもとづいた、路車協調の交差点信号制御への応用に関する研究をおこなっています。
ドライブレコーダとは、最近、タクシーなどの営業車を中心に幅広く普及している機器です。
（ 社）自動車技術会を中心としたヒヤリハット分析委員会における活動で、ヒヤリハッ
ト3万件超をデータベース化した研究プロジェクトに参画していました。
ヒヤリハットを分析し、それを予防する具体的な方法を考えることで、重大事故を抑えることにつながります。
本研究室では、このような世界的にも例のないヒヤリハットデータベースを分析し、その応用の一つとして信号交差点におけるドライバの判断の迷いが発生しないタイミングで黄信号を提示する、路車協調の交差点感応制御
信号に関する研究等を行なっています（図１）。と性能向上を目指した制御手法を考案すると製造︵ものづくり︶技術〜今までになかった情報を活用し、より安全でよりスマートな交通機械を実現する〜

e-mail: ccrd-iu＠mx.ibaraki.ac.jp

界）のデータ観測にもとづいて、数値シミュレーションを用いた理論構築をおこない、問題解決

エネルギー連 絡 先
茨城大学工学部機械工学科 道辻洋平
茨城大学産学官連携イノベーション創成機構

道辻洋平 准教授

本研究室はドライブレコーダや鉄道の実車試験データといったリアルワールド（現実世

ナノテクノロジー・材料■産業界の相談に対応できる技術分野◆◆

境■キーワード

特徴と強み〜リアルワールドの観測と現象のモデル化、そして制御による克服〜

環●鉄道車両の数値シミュレーションと新方式操舵台車の研究開発●ドライブレコーダを活用したヒヤリハットの分析●歩行者・ドライバモデルに基づく交通シミュレーションに関する研究

田県立大学と協同）を遂行しています。
本研究室では、鉄道車両の走行安全性の向上を目指した、運動と制御に関する研究も行なっています。近年、高速化が話題になっている鉄道ですが、古くから重要な問題として認識されている、曲線走行時の脱線の問題があります。脱線を引き起こす要因は複雑ですが、根本的な問題として、従来の鉄道車両の輪軸は、左右の車輪を一つの軸で剛に結合した構造であり、急曲線走行が苦手です。
そのため、実営業線においては脱線の可能性を最小化するために、車輪踏面形状や、台車の軸重バランス調整に多大な労力とメンテナンスコストがかかっています。
そこで、脱線の可能性を限りなくゼロに近づけ、車輪・レールの摩耗や騒音を激減し、省エネルギー走行可能な独立回転方式の操舵台車の提案をおこなっています（図２）。
また、従来の鉄道車両台車をベースに、ヨーダンパーをアクチュエータに置き換えた、新方式のアクティブ操舵台車の研究開発もおこなっています（図３）。
最近の研究では、脱線係数を常時記録できる鉄道車両台車も開発されており、これまでにない多量の営業線走行のデータ収集が可能になりつつあります。
このようなデータベースは世界的にも例が無く、このデータベースを活用し、脱線現象の解明と制御を目指した研究についても推進しています。

情報通信

道辻研究室

199

ライフサイエンス

首都圏北部4大学研究室紹介●社会基盤

図３ 鉄道車両アクティブ操舵台車の台上走行実験（交通安全環境研究所、東京大学、住友金属、住友金属テクノロ
ジーとの共同研究）

4u Vol.4200
ＧＴＡの方々や、同窓会、ＰＴＡのみなさんにもご協力いただき、もちつき集会の日を迎えました。この日は総勢 29 名の皆さんにお手伝いいただきました。
子ども用の軽めの杵をもって、よいしょ！よいしょ！

ＧＴＡの方や同窓会、ＰＴＡの方にも、たくさん協力していただきました。

ふっくらで美味しいよ
お雑煮、きなこもち、しょうゆもちにして、全校で「いただきます」をしました。中には10 個も食べる児童がいて、もっと食べたいという声が聞こえてきました。
１．件 名：新規制基準適合性審査に関する事業者ヒアリング（東海第二（１２５９））
２．日 時：平成３０年９月１１日

１０時００分～１１時２５分
１４時００分～２０時１０分

３．場 所：原子力規制庁

８階Ａ会議室

４．出席者
原子力規制庁：（新基準適合性審査チーム）
川﨑安全管理調査官、義崎管理官補佐、中川上席安全審査官、吉村上席安全審査官、植木主任安全審査官、千明主任安全審査官、津金主任安全審査官、正岡主任安全審査官、秋本安全審査官、田尻安全審査官、照井安全審査官、宇田川原子力規制専門職、関根技術研究調査官、矢野審査チーム員、竹内技術参与、堀野技術参与、山浦技術参与
事業者：
日本原子力発電株式会社：発電管理室 調査役 他２６名
東北電力株式会社：原子力部（原子力業務） 副長 他５名
東京電力ホールディングス株式会社：原子力設備管理部 設備計画グループ
中部電力株式会社：原子力部

副長 他４名設備設計グループ 主任 他４名

北陸電力株式会社：志賀原子力発電所 保修部 保修計画課

担当

他３名中国電力株式会社：電源事業本部（原子力運営） 副長 他６名
電源開発株式会社：原子力技術部 設備技術室 担当 他４名
５．要旨（１）日本原子力発電から、９月３日、４日、５日、６日及び本日の提出資料に基づき、東海第二発電所の工事計画認可申請に係る耐震性に関する説明書、発電用原子炉の設置の許可との整合性に関する説明書、要目表等について説明があった。
（２）原子力規制庁から主に以下の点について指摘を行った。
【耐震性に関する説明書について】＜原子炉建屋外側ブローアウトパネル防護対策施設の耐震性についての計算書＞○ アンカーボルトについて、直径の異なるボルトを使用する方針であることを構造計画で明確にするとともに、それぞれのボルトの設置箇所、本数等を整理して提示すること。また、評価方法の詳細を整理して提示すること。
○ 当該設備の設置箇所、設置状況及び設置数を整理して提示するとともに、計算結果に記載している部位が評価が最も厳しい代表箇所であるとする根拠を整理して提示すること。
（３）日本原子力発電から、本日の指摘等について了解した旨の回答があった。
６．その他
提出資料：
・Ⅴ-2-11-2-18 原子炉建屋外側ブローアウトパネル防護対策施設の耐震性についての計算書
・Ⅴ-2-別添1【別添】火災防護設備の耐震性についての計算書

・Ⅴ-2-別添1-11 火災防護設備の水平２方向及び鉛直方向地震力の組合せに関する影響評価
・東海第二発電所工事認可申請における資料提出・説明スケジュール
・Ⅴ-1-1-2-3 竜巻への配慮に関する説明書
・Ⅴ-2-別添1-2 火災感知器の耐震計算書
・Ⅴ-2-別添1-4 ハロンボンベ設備の耐震計算書
・Ⅴ-2-別添1-5 ハロンガス供給選択弁の耐震計算書
・Ⅴ-2-別添1-7 二酸化炭素ボンベ設備の耐震計算書
・Ⅴ-2-別添1-8 二酸化炭素供給選択弁の耐震計算書
・Ⅴ-3-別添1 竜巻への配慮が必要な施設の強度に関する説明書
・竜巻への配慮に関する説明書等の概要について
・Ⅴ-1-1-6-別添4 ブローアウトパネル関連設備の設計方針
・日本原子力発電株式会社

東海第二発電所 本文 核燃料物質の取扱施設及び貯蔵施設の基本

設計方針 抜粋資料
・日本原子力発電株式会社

東海第二発電所 添付書類 発電用原子炉の設置の許可との整合性に関する説明書 ヌ項 その他発電用原子炉の附属施設の構造及び設備（緊急時対策所） 抜
粋資料・補足-40-16【ブローアウトパネル関連設備の設計方針】
・工事計画に係る補足説明資料 補足-440【竜巻への配慮が必要な施設の強度に関する説明書の全般の補足説明】
・工事計画に係る補足説明資料 補足-70【竜巻への配慮に関する説明書】
労働安全衛生の取組について
社員の安全と健康管理は会社の責任災害防止協議会

会長

取締役工場長 増田 邦明

2

会社概要
 商号：野崎興業株式会社

 代表者：代表取締役 野﨑鉄也

 事業所：本社 埼玉県戸田市笹目北町１５番地の１
建設汚泥再生資源循環センター
埼玉県北足立郡伊奈町小室字志久４４０８
 創

業：昭和４７年９月

 設

立：昭和５３年９月

 業務内容：建設汚泥、無機汚泥及び浄水場汚泥の運搬及び処理
調質改良土、園芸土の製造
 ISO認証：環境マネジメントシステム ISO14001：2015

3

安全衛生管理組織表

4

安全衛生管理計画書

5

社員教育 入社時新人教育の実施
 新人運転手は運行部係長が１週間同乗し、荷積み、荷下ろし等車両の扱い方、洗車方法等きめ細やかに指導 安全運転診断テストの実施
 有資格者の力量認定の実施（1回/年）

6

新人教育

 新人教育風景

7

社員教育
教育研修/災害防止協議会

 全従業員を対象に年2回実施

8

社員教育
■運転適性検査 運転シュミレーションによる運転適性検査

9

社員教育

 安全運転診断テスト結果
 テスト後、個別に安全運転へのアドバイスを実施

10

有資格者力量認定管理表

プラント事業部

運行部

11

社員教育（フォローアップ）

 埼玉県主催の「エコドライブアドバイザー講習」を受講○安全運転への意識を高める○受講内容を他の運転手へ情報展開を行う

12

日々の取組について
■運行部
 運行前アルコールチエックの実施
 スペアタイヤ、ツールボックスの取り付け状態の緩みを運行前点検で実施
 全車両ドライブレコーダーの導入
・GPS機能を利用して、各車両の位置情報を事務所内大型モニターで管理・待機場所の確認及び渋滞情報の提供を実施
 保護具の活用の徹底
・コンテナ車上部での作業中は安全バーに安全帯を掛けて転落防止に努める
・現場及び場内での作業中、保護具着用の徹底13

日々の取組について
■運行部

 業務前アルコールチエックの実施

14

日々の取組について
■運行部

 スペアタイヤ、ツールボックスの取り付け状態の緩みを運行前点検で実施

15日々の取組について■運行部

 2017年10月18日に発生したスペアタイヤ落下による死亡事故を受けて落下の可能性のある車両備品の点検の実施（スコップ、ケレン棒、車止め）

16

日々の取組について
■運行部

 運転管理月報

17

日々の取組について
■運行部

③
①
②
 ①汚泥積込時安全バー折り畳んだ状態
 ②コンテナ車上部に上る際は、安全帯を活用
 ③コンテナ車上部での作では安全バーを立てて安全帯のフックを掛ける

18

日々の取組について■運行部

 車両の位置情報（ＧＰＳ）を大型モニターで管理19

日々の取組について■車両整備部 専属の有資格者（整備士）を配備
 3ヵ月毎の自主点検を自社整備工場で実施し、整備不良が原因の交通災害防止に努める
 オイル、タイヤ等の交換は計画的に実施
 コンテナ車パッキンの張替えを定期的に実施し汚泥漏出の防止に努める

20

日々の取組について
■整備部

 自社専用整備工場で点検作業中

21

日々の取組について
■整備部

 オイル交換設備

22

日々の取組について
■運行部

 オイルエレメント交換作業中

23

日々の取組について
■整備部

 タイヤ交換中

日々の取組について

24

■整備部

①

②

③

 コンテナ車リア蓋パッキン張替え作業①劣化したパッキン②古いパッキンをはがす③新しいパッキンを張る
④完成

④

25

プラント内安全対策

 安全通路の確保

26

プラント内安全対策

 プラント内立入禁止措置の実施

27

プラント内安全対策

 プラント出入口にはセンサーランプを設置し、回転灯を点灯して音声で「車が出ますご注意ください」と周辺に注意を促す

28

プラント内安全対策■洗車場 転落防止

 洗車場の足場にコンテナ車への渡し板を新たに取り付けた

29

プラント内安全対策■洗車場 転落防止 工場内洗車場では天井に取り付けた安全リールに安全帯フックを掛ける コンテナ車の内部奥を洗浄する場合は渡し板を使用する

30

労働安全の推進 プラント内に災害防止の垂れ幕を掲げ労働安全の推進31

コミュニケーション
 「野崎だより」の発行
 優良従業員の表彰
・優良ドライバー表彰
・無事故無災害優良従業員表彰
 マラソン大会の参加

32

コミュニケーション

 社内報で事故災害の注意喚起、月間優良ドライバー等の情報を展開し労働安全の意識を高める33

コミュニケーション■優良従業員表彰

 20年以上
無事故無災害者表彰

 毎年年末に行われる優良ドライバー表彰

34

コミュニケーション■健康促進

2017年11月18日（日） 戸田彩湖マラソンに毎年参加

2016年11月20日（日）

35

健康管理

日常管理として、血圧測定を実施
熱中症対策・空調服を採用
・猛暑日にスポーツドリンク等の配布を実施
健康診断

春夏年２回の健康診断の実施

春：全従業員（胃がん、大腸がん検診含む）

秋：夜勤従事者及び春の検診未受診者を対象に実施
二次検査勧奨
める

健診結果「再検査」「要精密検査」対象に、医療機関への受診を勧経過確認
再検査の結果を確認
未受診の場合は理由を聞き再度受診を勧める

36

健康管理
■血圧測定

37

健康管理
■熱中症対策 空調服着姿
 事務所カウンターにて、塩飴、スポーツドリンクや経口補水液を配布

38

火災訓練、救急救命講習

 年１回の火災訓練の実施
 AEDをプラントに配置
 救急救命講習を開催

当社の労働安全衛生の取組は以上となります。
39

ご清聴ありがとうございました。
進路だより

福島県立たむら支援学校
進路指導部通信 第２号
令和元年12 月24 日発行
後期産業現場等における実習を実施しました
本校では、キャリア教育のもとに望ましい勤労観、職業観を育むため各学部にキャリア教育指導目標を設定しています。特に中学部、高等部においては職業教育の一環として産業現場等における実習を年間２回計画しております。中学部は校内で、高等部は校外や校内で実習を行いました。
中学部では、１１月６日（水）から、１５日（金）までの８日間、民間会社のご協力をいただき、ノック式消しゴムの委託作業に取り組みました。一人一人が毎日の目標を持つことで積極的に取り組めたようです。前期に行われた産業現場等における実習よりもまた一歩成長した姿が見られました。

（中学部の実習の様子）
高等部では、１１月５日（火）から１５日（金）までの９日間で実習を実施しました。
校内実習では、民間会社のご協力をいただき、カレンダー巻きと割りばし入れの委託作業に取り組みました。前期の実習では校内実習のみだった一年生は、今回の実習では１週間の校外での実習も経験しました。企業や福祉サービス事業所のご協力のもと、卒業後の進路や「働く力」について知り、自らの進路決定に向けて意識を高めることができました。

（高等部の実習の様子）
令和６年度カリキュラムセンター事業のご案内
福島県教育センター

カリキュラムセンターは、県内の先生方や学校が日常の教育活動でお困りのことについて相談を受け、様々な支援を行う教育センターの窓口です。

カリキュラム全般にかかわる相談受付
県内の公立学校の先生方のために、カリキュラムセンター相談室を当センターの第１棟２階に設置しています。電話やメール、来所、研修の合間に来室しての相談を受け付けます。
相談の例）・教育課程・教科指導に関すること・授業構想（単元構成・授業展開）に関すること・具体的な指導方法に関すること
・教材・教具に関すること

教職員研修講師派遣（出前講座等）

学校等派遣／オンライン派遣

出前講座または出前講座以外の内容で、要請に応じて県内の公立学校や各種教育団体による教職員の研修等を対象に、指導主事等を講師として派遣します。オンラインによる派遣も可能です。なお「出前講座の一覧」及び派遣手続きについては、当センターＷｅｂサイト「出前講座・カリキュラムセンターのご案内」をご覧ください。
派遣の例）・市町村立学校または県立学校の校内研修
・県教育委員会または市町村教育委員会が主催する研修会等
・小・中・高等学校の各種教育研究団体及び教育関係機関・団体の研究会等〇派遣期間は５月～２月まで。１校につき原則年２回まで派遣します。
〇受付は、実施日の３か月前から行います。日程調整等の都合で派遣できない場合もあります。
◎まずは、ご希望の内容を当センターＷｅｂサイトの講師派遣問い合わせフォームよりお知らせください。

カリキュラムに関する情報・資料の収集と提供
カリキュラム関連情報を幅広く収集・提供します。
資料の例）・各種研究に係る紀要・研究集録、県内小・中・義務教育・高等学校の学校要覧・教育課程の閲覧、小・中・高等学校教科書の閲覧
・教育図書・研究資料等の検索、閲覧と貸出

Ｗｅｂを通した教育資料・情報の提供
関係機関等とのネットワークを広げ、教育情報を提供します。
情報の例）・教育センターＷｅｂサイトでの授業づくりサポート
・出前講座等の情報提供と研修の継続支援【お問い合わせ先】
福島県教育センター 総合企画チーム
TEL ０２４-５５３-３１９３
Email：center-kikaku-gr@fcs.ed.jp
群馬工業高等専門学校生物教育研究連携センター

ライフサイエンス

首都圏北部4大学研究室紹介●ライフサイエンス

情報通信

応用微生物研究室■研究テーマ環●微生物触媒機能の開発と利用●未利用農産バイオバスの微生物による活用
群馬高専構内から分離したオリジナルの酵母■キーワード境

生体触媒、発酵生産、微生物変換、未利用バイオマス、
微生物生化学

特徴と強み■産業界の相談に対応できる技術分野

微生物の分離・応用技術と微生物生化学に基づいて代謝を制御し生産させる実績■主な設備

無菌・培養設備一般（共用）、液体クロマトグラフ（HPLC）、サーマルサイクラー、リアルタイムPCR（共用）、電気泳動装置、遺伝子組み換え実験施設（P1/P2）◆◆

宮越俊一 教授

遺伝子レベルからの解析・応用とバイオリアクターとしての展開

FAX：027-254-9115
FAX：027-254-9045

発酵生産、微生物変換など、担当教員の前◆◆◆

ポストゲノム時代の微生物利用にふさわし

ノール類を効率よく微生物変換して糖を結合

養、発酵生産、代謝物の分離・分析に至るまい、生物機能の探索と利用の一環として、遺微生物とその代謝の多様性を活用した機能性物質の生産（グリコシル化）することを見出し、報告してきまでの一貫した体制が強みになっています。

した。
このことは動物の体内で生ずる代謝物を地域の植物資源から目的の酵母を分離で伝子レベルでの比較検討や制御も視野に入れてまいります。

きたように、独自の分離・培養・分析に関する微生物変換ではより産業化に適した固定一貫した技術を有しています。
また、培養条化微生物の利用や分離型培養装置などの小能を食品成分の高機能化や代謝物の調製、くとも、水溶性など物性が改善するために結果件や菌株の改良、代謝前駆体や代謝アナロ規模バイオリアクターの検討にもすでに取り未利用バイオマスの活用に積極的に利用し的に吸収性が増すなどのメリットがあります。
この

グを添加した培養により、より好ましい生産性組んでいます。
すでに固定化酵母による微生ようとしています。

ように機能性成分の微生物変換は代謝物の評に導くなど、とくに真菌や放線菌などによる有物変換や、多孔性素材を用いた循環型リアク価や機能性の拡大の手段として期待されます。

用物質の発酵生産の分野で実績があります。

ターによる微生物変換等を実現しており、これをさらに発展させて検証の上、実用的なご微生物の管理および培養、培養物中の代謝物の分離分析にも一通り対応できる環境とれています。
たとえば、地域の未利用農産資体制にあります。
HPLCを日常のおもなツール源の有効活用のため、群馬県産リンゴの未利とし、糖や有機酸などの代謝物の分析・定量、用部分やこんにゃくの飛粉など、多糖からなる微生物変換物の精製やNMRによる構造確バイオマスの糖化およびその産物からのエタ認なども研究室内または共同施設を利用す

ノール、有機酸、油脂等の生産を試みてきまることで可能です。
遺伝子・タンパク質関係では、PCR装置

植物由来の成分のうち、カテキンやイソフラ

母 Saccharomyces cerevisiae ID-1 株は発酵（通常型のサーマルサイクラーおよびリアルタ性に優れ、群馬県産業技術センターや地元

イムPCR（共同利用）、電気泳動等の一連の企業の協力で、この株を用いた商品化を目指解析手段を備え、微生物の簡易同定から特物は、その多様な生理活性から食と健康の両して開発が進められています。

当研究室ではこれまでに、接合菌に属するカビの一種 Cunninghamella echinulata がフラボ

4u Vol.5

また、その後、乳酸やポリヒドロキシ酪酸生産菌との組み合わせにより、生分解素材の生定の遺 伝 子の存 否の比 較から基 本 的なクローニングまでが可能となっています。

埼玉大学

面から改めて注目されています。

群馬工業高等専門学校

ボンに代表されるフラボノイド化合物をはじめとするポリフェノール類、各種テルペン系化合

宇都宮大学

した。
県内の植物資源から独自に分離した酵提案ができるよう取り組んでまいります。

茨城大学

微生物機能の利用の試みは、地域の資源フロンティア微生物変換で調製できる可能性を示しています。
また、グリコシル化体は活性がそれほどでな社会基盤◆

私どもの研究室では、多様な微生物の機や環境に関する課題への取り組みにも向けら製造︵ものづくり︶技術

職での経験を活かした、微生物の分離から培
研究概要

微生物を触媒とした化合物の変換

47

e-mail: miyako@nat.gunma-ct..ac.jp
e-mail: kenkyu@jim.gunma-ct.ac.jp

エネルギー

TEL：027-254-9122
TEL：027-254-9009

今後の展開

生物代謝産物からの医薬のシーズの探索と、小ぢんまりした研究室ではありますが、微連 絡 先
一般教科（自然科学） 宮越俊一
研究推進地域連携係

生物連携センター実験室の一部（サーマルサイクラー、安全キャビネットほか）

ナノテクノロジー・材料

微生物による物質生産、食品の機能開発と安全専攻科生・卒業研究生らと（H23年度）産に向けた検討も行っています。

4u Vol.548
【七夕会開催】
2018（平成30年）

No．16
発行
介護老人保健施設倉敷老健
倉敷市老松町4-3-38
電話086-427-1111

7月11日に行事会を行いました。
七夕会では、「たなばたさま」を皆で合唱した
後、アケタマサコ フラ スタジオのボランティ
アの方々にフラダンスを披露して頂きました。
フラダンスは、文字を持たなかったハワイの人々が、神への信仰や、出来事を後世に伝える手段として広まったのが始まりといわれています。
音楽に合わせて、時に優雅で、時にしなやかな手の動きやステップなどは、見ていて魅きつけられるものがありました。後半には、入所者の方や職員も一緒に音楽に合わせ手を動かし、楽しいひと時を過ごしました。
これからも入所の方に楽しんで頂ける企画を計画していこうと思います。
（介護士 H）【おむつの評価を行いました】
現在倉敷老健で使用しているおむつの見直しのため、おむつの評価会を行いました。
複数の種類の違うおむつや尿とりパッドを並べ、色付けした水を同時に吸水させて比較しました。
参加した職員は、吸水の様子を見たり、吸水後の状態や湿り具合、肌触り、水の漏れが無いかなど、実際に触って比べていました。
新しい商品が出ると随時比較・評価をおこなっていますが、前回各メーカーのものを一斉に並べて比較・評価を行ったのは3年前でした。3年の間にいろいろな商品が発売され、機能・性能ともに改良されているようでした。
おむつを使用する入所の方や、おむつ交換をする職員のことを考えながら、今後も定期的に見直しを行っていきます。
（事務 T)【西日本豪雨災害】
この度の西日本豪雨により被災された皆様、ご家族の皆様に心よりお見舞い申し上げます。
倉敷老健にも自宅が被災した方が入所されています。皆様の安全と被災地の一日も早い復興を、心よりお祈り申し上げます。
（事務 T)

老健のご入所についてご興味を持たれた方は是非見学にいらしてください。

お気軽にご相談下さい。
倉敷老健 相談員 滝澤まで
086-427-１１１１
「同窓会レクリエーション」
令和４年１０月１５日（土）の午後、同窓会のレクリエーションが開催されました。様々な計画がコロナ禍で中止や見送りとなっていたため、同窓会発足から２年目で初めての開催となりました。
学校祭が終わり、在校生が下校した後の石崎校舎での開催でしたが、卒業した１期生から３期生の２１名の会員のみなさんに出席していただきました。
感染症拡大防止のため、卒業生の部屋と保護者の部屋に分かれリモート形式で行い、十分な交流の時間はとれませんでしたが、懐かしい顔ぶれとの再会に声が弾んでいました。
当日の午前中に開催された学校祭は、参加者を限定しているため、卒業生にはお知らせできなかったので、レクリエーション終了後に家庭班のミニ販売会を実施しました。
後輩の製品を見て、「これ、かわいいね。
」「新作かな？」など会話しながら、購入していました。
社会人となった同窓生の姿はとても頼もしく輝いていました。
次回の同窓会行事は、「同窓会総会及び第１期生及び第２期生の二十歳を祝う会」です。
令和５年１月１４日（土）に船引町内の会場で開催を予定しています。また、皆様と再会できますことを楽しみにしています。
受付のお手伝い

顧問あいさつ顧問と会長の名刺交換

卒業生と談笑保護者さんも参加

ミニ販売会
●社会基盤サライイエフンス

設計計画研究室 都市交通グループ
URL : http://www.dp.civil.saitama-u.ac.jp

情報
通信

■研究者
久保田尚 教授左）大宮駅西口のカーフリーデー実験で創出された歩行者空間
右）台東区谷中地区での社会実験時の住民との対話■研究テーマ●都市交通計画に関する研究

環■キーワード交通まちづくり、交通シミュレーション、交通安全■産業界の相談に対応できる技術分野
都市交通計画、交通安全、交通解析

久保田尚 教授左）県民参加型交通安全ワークショップの司会をする大学院生
右）OBゼミの一風景■主な設備
交通シミュレーション「tiss-NET」

特徴と強み
特徴と強み

ᇍᅜ಑̜੠ࣉൌ޻!ҝ̷ӊӦҗӁӌ̷ҪӚӦҮӦҲ̷ ŕņōȁıĵĹĮĹĶĹĮĴĹĵĺŇłřȁıĵĹĮĹĶĹĮĺĵĲĺ ŦιȜσȁŤŰŪŤĮūŪŮŶŁŮŭįŴŢŪŵŢŮŢĮŶįŢŤįūű

人と人との繋がりこそが財産◆◆

研究概要
研究概要

現場主義の都市交通計画◆

だけでなく実際のフィールドにおける研究を行っています。
また、我が国でも定着したと言える「交通社会実験」
については、観光地におけるTDM（交通需要管理）を検討した鎌倉市をはじめとして、世界遺産として有名な白川郷 村（ 駐 車 場 予 約と広 域 連 携 ）、川 越 市（パーク&バスライドとバス情報提供）、湯布院（駐車場予約）、さいたま市（歩行者空間確保、ハンプ、カーフリーデー等）、静岡市（バスレーン）、台東区谷中地区（ハンプ、ムービングボラード、手作り車止め等）など多くの社会実験の主催・支援を通した実践的な研究を実施してきました。
さらに、自動車交通流の交通シミュレーションモデル
「tiss-NET」を独自に開発・研究しています。
本モデルは、交通シミュレーション・クリアリングハウス（交通工学研究会）におけるモデルの基本検証(verification)に掲載されており、学術的に認知されています。

現場を重視するとは、人と人との繋がりを重視すると言い換えられます。
特徴的な研究室行事として、毎年２回定期的に開催される卒業生・終了生を交えた研究会、通称「OBゼミ」があります。
久保田教授が直接的に指導した
OB・OGは既に100名を超え、交通分野にとどまらず広い分野で活躍していますが、多忙な業務の合間を縫って毎回多くのOB・OGが参加する活発なゼミです。
卒論生・修論生のプレゼンが行われれば、何人もの先輩から厳しい意見・指導がなされ、学生は理解してもらうためのプレゼン技術、実社会から見た研究の意義などを痛感させられます。
またOB・OGのプレゼンを見ることで社会人としてのレベルの高さや責任感を肌で感じ、ゼミ後の懇親会では自己満足ではないコミュニケーションの重要性を自然と学び取ることができます。
そして、ガツンとやられた学生が卒業・修了した後は、今度はOB・OGとして参加し、次の世代の学生に刺激を与える「役」を買って出ています。当然、このような経験は、学生が研究を実践する現場においても最大限活用されています。

独自開発したtiss-NETモデルは、路上駐車の対向車線回避など日本独自の交通事情に対応している。

今後の展開
今後の展開

成熟社会に対応した都市交通計画の提案◆◆◆社会基盤としての道路についても、既存ストックの有効活用が強く求められています。
自動車に完全に依存した社会ではなく、我が国の今後の成熟社会を構築し得る新しい都市交通計画の提案が急務です。
また、実践的な研究のためには、民や官との協働による研究が必要不可欠です。
これらの認識を持った上で、本研究室では民間会社や自治体との共同研究を多数実施しています。一例を挙げると地元バス事業者とは継続的な共同研究を実施しており、GPSとセンサーによるバス運行データのモニタリングと運行計画の改善、リクエスト型バス接近情報通知システムの開発、大規模なバス利用者アンケートに基づく高齢化地域におけるバス運行計画の研究などを行っています。
埼玉県との共同研究では、県民参加による交通安全対策の手法の研究を実施しており、また、日本最大の交通事故データベースを持っている（財）
交通事故分析センターとの共同研究では、生活道路や自転車の交通事故に関する新しい分析を実施しています。今後も、このような産官学の連携を最大限活用した最先端レベルの都市交通計画の研究を実施してくつもりです。

材ナ
料ノテクノロジー・エネルギー

技製術造︵ものづくり︶

社
会
基盤

フロン
ティア

社会基盤

少子高齢化社会を迎えた我が国では、成熟社会に向けた新しい都市交通計画が求められています。土木計画と言われる分野では、理論的裏付けを持った科学的「モデル」を構築することで、将来計画やその価値を検討することが必要とされています。本研究室では、これらの科学的検討は当然として、「交通」は人の営みの最も基本的な事柄であるとの認識を持ち「現場での実践」を重視した研究を実施しています。
本研究室では、特に「人の交通（人流）」に着目した交通計画に関する研究をおこなっています。
まず、交通安全・静穏化を実現するための物理的デバイスや交通まちづくりの研究が挙げられます。
ハンプと呼ばれる道路に意図的な凸部を導入して自動車の走行速度を低下させる物理的デバイスの開発や、「コミュニティ・ゾーン」や「くらしの道ゾーン」といった国の施策に直結する研究を実施しています。
また、交通計画における住民参加の価値の評
価、サイレントマジョリティや参加レベルの多様性に関する研究などについて、机上の議論

185
173

境左）
さいたま市氷川参道の取り組みの竣工式
右）国際会議（ポスターセッション）
におけるtiss-NETの紹介

186
174
令和６年度
高等学校５年経験者研修 教科指導研修 実施要項
１ 目 的
在職期間が５年に達した教諭に対して、現職教育の一環として１年間の研修を実施し、教科指導、生徒指導、服務と勤務等について研修を行い、教科担任としての専門的な知見を深めるとともに、その資質の向上を図る。
特に教育センターの研修においては、国語・地理歴史・公民・数学・理科・音楽・美術・保健体育・家庭・英語について、中・高を通した教科の指導力を高めるため、中・高合同の教科研修の場を設ける。
２ 期 日

第１班 令和６年９月６日（金）、１０月２日（水）、１０月２１日（月）（国語・地理歴史・公民・保健体育・音楽・工業）
第２班 令和６年９月１３日（金）、１０月１８日（金）、１０月２１日（月）（数学・理科・美術・書道・英語・家庭・情報・農業・水産・商業・福祉）

３ 会 場

第１日目 福島県教育センター （福島市瀬上町字五月田16）
第２日目 福島県教育センター （福島市瀬上町字五月田16）
第３日目 各所属校 【オンライン研修】

４ 参加者

高等学校５年経験者研修対象教員

５ 日程・内容
日時間9:30～ 9:50
１
日
9:50～10:00
目
10:10～15:45
教 （12:00～13:00）
育昼 食
セン 15:45～16:00
ター

２
日
目

9:40～ 9:50
9:50～10:00
10:10～15:45

教 （12:00～13:00）
育
昼 食セ
15:45～16:00
ンター
３
日
目
各所
属
校

9:40～ 9:50
9:50～10:00
10:00～11:00
11:10～12:00
13:00～15:00
15:10～15:40
15:45～16:00

内
受付・諸連絡開 会
各教科に分かれての研修Ⅱ、Ⅴ※詳細については教科要項を参照

容※受付場所 第１棟 ５階ロビー
各研修室

諸連絡

受 付
諸連絡
各教科に分かれての研修Ⅱ、Ⅴ※受付場所 第１棟 ５階ロビー
講堂
各研修室

諸連絡

受 付
諸連絡
講 義
「教職員の服務と勤務」Ⅰ－２
講 義「教員自身のメンタルヘルス」Ⅳ－１０
講義・演習「今求められている生徒指導」Ⅲ－６～８
講 話「５年経験教員に期待すること」Ⅰ－１
閉 会

※各所属校
各所属校

Ⅳ－１３

※Ⅰ、Ⅱ等は、「校長及び教員としての資質の向上に関する指標【第２版】(改訂版)」で、該当する領域を示しています。
６ 準備物等（各教科に分かれての研修については、教科要項を参照）(1) 書籍及び資料等（３日目）○ 「令和６年度高等学校５年経験者研修の手引」

○ 「教職員服務関係ハンドブック２０２０」 令和２年３月 福島県教育庁○ 「福島県教育関係者必携」 令和４年版 福島県教育庁○ 高等学校５年経験者研修 研修計画書（様式１）(2) その他○ 上履き○ 食費 ４００円（受付時に現金で納入）
・昼食は教育センター内の食堂を利用する。
・食物アレルギー等の諸事情や欠席等により昼食を不要とする場合※教育センターＷｅｂサイトの「各種様式」内のフォーム「食事キャンセル」により手続きする。
【手続の期限】食事のキャンセルを希望する研修講座期日の前週火曜日16:00(8月19日～23日の研修は前々週火曜日16:00)※手続期限を過ぎた場合は食費を納入する。
７ オンライン研修の実施方法について受講者決定後に、受講者所属校または受講者本人宛てに、研修講座開始２週間前までに通知する。
８ 留意事項(1) やむを得ず欠席・遅刻・早退をするときは、所属長に連絡し、指示を受ける。
(2) 橋梁工事に伴い、来所経路や駐車位置が令和３年度までと異なります。教育センターＷｅｂサイトの「駐車場案内図」で来所経路や駐車位置について事前に確認してください。なお、駐車場に限りがあるため、乗り合わせや公共交通機関の利用に御協力ください。
(3) 所外から持参した端末は、当センターのWi-Fiに接続できないのでご注意ください。
９ 問い合わせ先
福島県教育センター 総合企画チーム
TEL 024-553-3193
Email center-kikaku-gr@fcs.ed.jp

【高等学校５年経験者研修】

数
１ 教科研修日程・内容
日 時
間
１ 10:10～11:20 講 義
日目

学

内容
「学習評価について」Ⅱ、Ⅴ・目標に準拠した評価について・観点別学習状況の評価に対応する授業「数学科指導における成果と課題」Ⅱ、Ⅴ

１４１研修室教 11:30～13:35 協 議
育 （12:00～13:00）
セ昼 食ン
タ 13:45～15:45 講義・演習「統計的な問題解決について」Ⅱ、Ⅴ
ー 15:45～16:00 諸連絡

10:10～15:45 演習・協議「授業研究」Ⅱ、Ⅴ
１４１・１４２研修室
２（12:00～13:00）
・提出した学習指導案に基づく模擬授業の実践
日目
昼 食・班代表模擬授業の構想
・班代表模擬授業の実践
教
１４１研修室育 15:45～16:00 諸連絡
セン
ター※Ⅰ、Ⅱ等は、「校長及び教員としての資質の向上に関する指標【第２版】（改訂版）」で、該当する領域を示しています。
２

準備物等(1) 書籍及び資料等○ 「高等学校学習指導要領（平成３０年告示）解説 数学編 理数編」
平成３０年７月 文部科学省○ 「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料【高等学校 数学】」
令和３年８月 国立教育政策研究所教育課程研究センター○ 担当学年教科書○ その他参考となる図書や資料等※ただし、書籍及び資料等については、研修日における最新版を持参する。
※端末等にダウンロードしたデータで持参してもよい。
(2) 事前課題○ 「数学科指導における成果と課題」で使用する協議資料
ア 様式等
・様式、内容学校名
数学科指導における成果と課題
成果と課題（指導や評価について）
○（成果）
●（課題）

氏

名

工夫していることや対応策□□※Ａ４判縦置き１枚とする。
※４月からこれまでの数学科指導について振り返り、成果と課題のそれぞれについて、工夫していることや対応策を記入する。
イ 提出方法・８月２３日（金）必着・Email で下記「３ 教科に関する問い合わせ先」へ送付※件名を「高５数学－課題」とし、本文には所属と氏名を入力する。
※文字化け防止のため PDF 形式に変換した上で送付する。
○ 「授業研究」における模擬授業で使用する学習指導案
ア 様式等
・教育センターＷｅｂサイトの「各種様式－高等学校関係様式」に掲載した様式※Ａ４判縦置き３枚とする。
※本研修以降に実施する授業について作成する。
※授業で使用するワークシート、資料等があれば添付する。
イ 提出方法・９月２７日（金）必着・Email で下記「３ 教科に関する問い合わせ先」へ送付※件名を「高５数学－課題」とし、本文には所属と氏名を入力する。
※学習指導案、ワークシート、資料等は、文字化け防止のため PDF 形式に変換した上で送付する。
３教科に関する問い合わせ先
福島県教育センター 教員研修チーム 数学科担当
TEL 024-572-4183
Email kyouin-kenshu-gr@fcs.ed.jp
造影検査 説明書

造影 MRI 検査を受けられる方へ●検査説明
MRI 検査は、寝台に寝ていただき磁場とコンピューターを使用して、体内の深部を観察する検査です。
今回実施する MRI 検査は造影剤(ガドリニウム系造影剤)という薬を注射して行う予定です。血管内に造影剤を投与して臓器や病変部をわかりやすくすることによって、あなたの病気の状態をより正確に評価し、今後の治療に役立てます。 造影剤を使用しなくても検査は可能ですが、病気の有無やその性質、範囲などをより詳しく、正確な診断を行うためには多くの場合、造影剤が必要です。また、場合によっては経口用の造影剤をお飲みいただく場合もあります。

●造影剤を使用するにあたり造影剤は副作用の少ないものが開発され安全な薬ですが、まれに副作用が起こることがあります。
以下の既往がある方は造影剤の副作用が生じる頻度が比較的高く、症状が強く出る場合もあり造影検査を使わないことがありますので、必ず「MR 造影検査 問診票・同意書」の記入をお願いします。

*今までに造影剤によって具合が悪くなったことがある方*気管支喘息などのアレルギー歴のある方*他の薬剤過敏症やじん麻疹などのアレルギー歴のある方*重篤な腎障害のある方● 造影 MRI 検査に伴う危険性とその発生率＊軽い副作用吐き気、かゆみ、くしゃみ、咳、咽喉頭（のど）違和感、動悸、頭痛、発疹などです。
これらは治療を要さないか、簡単な処置により回復します。このような副作用の起こる頻度は約１％程度です。
＊重篤な副作用
呼吸困難、喘息発作、ショック、けいれん、意識障害、血圧低下、腎不全などです。
このような副作用は、入院の上での治療が必要で、場合によっては後遺症が残る可能性があり、その頻度は 0.02%程度とされています。
病状・体質によっては様々な処置を行っても死亡することがあり、その頻度は約 100 万人に１人であるという報告があります。
＊造影剤注入時造影剤を注入する際、検査の部位によっては造影剤を高速で注入する為に、稀に血管外に造影剤が漏れる場合があります。この場合、注射部位が腫れて痛みを伴うことがあります。基本的には時間が経てば吸収されますので心配ありませんが、漏れた量が多い場合には、非常に稀ですが特別な処置が必要となることがあります。
＊過去に、造影剤を用いた検査で具合の悪くなったことがある方、喘息・アレルギー体質の方、心臓、腎臓に病気のある方は、副作用が強く出現する場合がありますので、主治医にその旨お申し出ください。また、当院では造影検査中、常に患者の状態を観察しており何か異常が現れた場合には直ちに造影剤投与を中止し、医師、看護師が適切な処置をいたします。
もし、異常だと感じたらすぐにお伝えください。
＊重篤な腎機能障害のある方にガドリニウム系造影剤を使用した際に、腎性全身性線維症(皮膚の硬化を主体とした多臓器線維化疾患)の発症が報告されています(世界でも数十例)。現時点では、造影剤との因果関係、機序は不明ですが、腎性全身性線維症は治療法が確立されておらず、また死に至る可能性もあり、重篤な腎機能障害を有する方には原則造影剤使用を禁忌とさせて頂きます。

その他、検査について不明な点がございましたらお気軽にご相談ください。
受付時間： 月～金（8:30～17:15）、土曜日（8:30～12:30）〒710-0826 倉敷市老松町 4 丁目 3-38
社会医療法人全仁会 倉敷平成病院 ☎086-427-1111
放射線部受付（直通） ☎086-427-1194
2019.7 改訂
進路だより

福島県立たむら支援学校
進路指導部通信 第１号
平成２９年７月２０日発行

前期現場実習を実施しました
本校では、自立と社会参加に向けた職業教育の一環として中学部、高等部において産業現場等における実習を各学部とも年２回計画しております。今回の進路だよりでは開校して初めて実施されましたそれぞれの学部の現場実習の様子をお知らせします。
中学部では、７月３日（月）から７日（金）までの５日間、民間会社のご協力をいただきはボールペンの委託作業に取り組みました。高等部では６月１９日（月）から３０日（金）までの１０日間、石崎、春山両校舎の清掃と農園芸作業、使用済み封筒を再利用するための作業等に取り組みました。
現場実習は通常の授業とは異なり、一日作業を中心とした学習になります。実習では作業技術の向上とともに「できました。
」「お願いします。
」などの仕事をする上での必要なやりとりを行うことや作業に取り組む姿勢を特に大切にして指導を行いました。
中学部から始まる現場実習ですが、本校では小学部からも児童の実態や発達の段階に応じた活動を設定し、小・中・高のつながりや経験の積み重ねを大切にした職業教育の充実に努めています。
高等部では後期の実習から企業や福祉サービス事業所のご協力をいただき、校外での実習も計画しています。地域の皆様のお力もいただきながら社会で働くために必要な力を育てていきたいと思います。

中学部 現場実習の様子

高等部 現場実習の様子

第５回特別支援学校作業技能大会について
日時 ８月９日（水）１０：００～１５：３０
場所 ビックパレットふくしま
県内の特別支援学校の生徒が集まり、ビルクリーニングや喫茶接遇、パソコン入力の技術検定や作業製品品評等、日頃の学習の成果を発表します。本校高等部もビルクリーニング部門に参加します。是非、会場に足を運んでいただき、生徒が頑張っている様子をご覧いただきたいと思います。
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【豪華おやつデー】
令和4年 春号

新型コロナの第6波が長引いている影響で残念ながら春のおやつバイキング企画は断念しましたが、給食サービスの皆様のご協力により3月23日に春をイメージした和菓子とケーキをセットにして『豪華おやつデー』を開催しました。少しでも春の雰囲気が味わえるように、フロア毎に桜や菜の花の創作に取り組み、壁に飾られた作品を眺めながら楽しいひと時を過ごすことができました。

Ｖｏｌ．28
令和4年4月15日発行
倉敷老健
倉敷市老松町4-3-38
電話086-427-1111【待ちわびた春】
今年は３月末も肌寒く桜の開花予想の頃は曇りや小雨予報の日が多く、お花見が出来るか心配していましたが、ちょうど晴れた日に上衣や膝掛けなど防寒に注意してお隣の平成病院まで桜見物の散歩に出かけてきました。
午後からは陽差しも明るく気温も上昇してくれたので、久しぶりに日光浴を楽しみながら皆さんの笑顔も咲いて、素敵な記念撮影が出来ました。
「恥ずかしいわ～」と言いながらも、お写真のプレゼントも喜んで下さいました。

【脳活性×リハビリテーション】
当施設では脳活性を目的に幅広い課題を実施しています。漢字・計算や間違え探しなどのプリント課題，塗り絵や貼り絵などの創作課題，パズルなどその方の機能や好みに合った課題が提供できるよう工夫しています。難易度の確認はリハビリ職員が適宜評価して、楽しく意欲的に取り組めるよう調整しています。

また認知症の診断がある方には、「記憶」，「注意」，「集中」に関する課題を中心とした個別での認知機能回復訓練も実施しています。タブレットを使用した、『モグラたたき』や絵合わせの『神経衰弱』も人気です。認知機能の低下は眼からの情報処理速度やとっさの判断力にも大きく影響するため、転倒リスクの増大にも繋がります。身体と脳の健康により、安全に過ごせるよう援助しています。

気になる点があれば、お気軽にご相談下さい。 紹介動画QRコード

086-427-1111
只今、施設内の見学はお断りさせて頂いております。
施設での生活やリハビリの様子をYouTubeにて公開させて頂いておりますので、是非ご覧ください。
倉敷老健 相談員 滝澤まで
し え ん がっこう

たむら支援学校だより

令和６年１月第９号
たむら支援学校

小・中学部 第３学期始業式
１月９日（火）、第３学期の始業式があり、小学部４学年の代表児童が、がんばることの発表をしました。
自分たちで書いた決意を披露し、「がんばるぞ～、お～」と全員でかけ声をかけました。

中学部２学年 高等部体験学習
１２月８日（金）、中学部２学年が高等部の体験学習をしました。
説明を聞いたり、実際に職業の授業を体験したり、進路を考える上で参考になる体験学習となりました。

高等部 県高等学校総合文化祭
１２月１７日（日）、県高等学校総合文化祭があり、高等部の作業製品を販売しました。
多くの高校生や来場者の方々に製品を購入いただき、本校をＰＲする貴重な機会となりました。

小学部 大谷翔平選手からのグローブ
本校にも大谷翔平選手からのグローブのプレゼントが届きました。
大谷選手の活躍を知っている子ども達はもちろん、全員が興味津々でその紹介とデモンストレーションに見入っていました。

中学部 Ｔアミーゴさんとの交流
１月１７日（水）、Ｔアミーゴ（教育支援チーム）さんが来校され、中学部の体育授業で一緒に運動プログラムを実施していただきました。
衆議院議員の玄葉光一郎さんも視Ｔアミーゴのみなさん察に来ていただきました。

高等部 第３期生 二十歳を祝う会
１月１３日（土）、第３期生の二十歳を祝う会が開催されました。
１期から４期生までの同窓生と保護者の皆様、教職員が一堂に会し、３期生の門出を盛大に祝う心温まる会になりました。
＜編集後記＞３学期がスタートし、子ども達の元気な声と笑顔が学校に戻ってきました。今年もよろしくお願いします。各教室の前には、冬休みの素敵な思い出の絵日記が掲示されています。子ども達それぞれに家族のみなさんとの大切な時間を過ごした様子が伝わってきます。３学期はあっという間に過ぎてしまいますが、卒業、進級に向けたまとめの学習をしっかり行って参ります。
１． 件

名「新規制基準適合性審査に関する事業者ヒアリング（東海第二（２５６））」

２．日 時：平成２９年８月３日 １０時００分～１３時００分
３．場 所：原子力規制庁

１８階Ａ会議室

４．出席者
原子力規制庁：（新基準適合性審査チーム）
皆川安全審査官、角谷安全審査官（安全技術管理官（システム安全担当）付）
小野主任技術研究調査官、江畑技術参与、小西技術参与（安全技術管理官（シビアアクシデント担当）付）
小城技術研究調査官
事業者：
日本原子力発電株式会社：福山執行役員（発電管理室室長（許認可担当））

他

１４名
東北電力株式会社：火力原子力本部 原子力部 原子力技術主任

中部電力株式会社：原子力本部 原子力部 安全技術グループ 副長
北陸電力株式会社：原子力本部原子力部 原子力安全評価チーム主任
中国電力株式会社：電源事業本部 担当課長（原子力安全）
電源開発株式会社：炉心・安全室 安全技術タスク 担当
５．要旨（１）日本原子力発電株式会社から、『東海第二発電所 重大事故等対策の有効性評
価審査会合における指摘事項の回答』を用いて、東海第二発電所の重大事故等対策の有効性評価について、これまでの審査会合での指摘事項を踏まえて説明があった。原子力規制庁から主に以下の点について指摘を行った。
【シーケンス選定】〇 停止時と運転時とを比較して、建屋や津波防護施設等の開口状況の相違を整理し、その結果を踏まえて、シーケンス選定への影響を整理して提示すること。
【インターフェースシステムLOCA】〇 破断箇所の想定について、評価部位の中で許容値に対する裕度の最も低い部位を抽出する場合の抽出方法を整理して提示すること。
（２）日本原子力発電から、本日の指摘について了解した旨の回答があった。

６．その他
提出資料：
・東海第二発電所 重大事故等対策の有効性評価 審査会合における指摘事項の回答
・東海第二発電所 重大事故等対処設備について 審査会合における指摘事項の回答
・東海第二発電所 「実用発電用原子炉に係る発電用原子炉設置者の重大事故の発生及び拡大の防止に必要な措置を実施するために必要な技術的能力に係る審査基準」への適合状況について 審査会合における指摘事項の回答
福島県立須賀川養護学校 地域支援センター
平成２７年６月 19 日（金）発行

第２１号

福島県立須賀川養護学校
tel：０２４８－７６－２５１１ fax：０２４８－７２－４７２９
ホームページ http://www.sukagawa-sh.fks.ed.jp

一歩先の、笑顔のために

校長

鹿目敦子

先日、高等学校の先生方が集まる会議に出席した際のことです。特別な支援を必要とする生徒への対応が話題になりました。すると、すぐに複数の高校から、自校の実践事例を挙げて適切な対応策の紹介がありました。こういった話題が会議の中に日常的に取り上げられていること、そして、すでにいくつもの実践例が語られるようになっていることに、特別支援教育が確実に広がっていることを実感し、うれしく思うと同時に、さらに特別支援学校の専門性を充実させていくことの大切さを再確認しました。
困っている幼児児童生徒に真剣に向き合っているからこそ、新たな困り感が、保護者の方々や教員の皆さん等、また、支援者の方々の中に生まれていることと思います。
私たち須賀川養護学校は、「地域支援センター きらり」を窓口にして、地域の皆さんと一緒に、一歩前に進めるための活動をしていきたいと考えています。子どもたちがさらに笑顔になれることを願って一緒に頑張っていきたいと思います。
困っていることに気付いたときにすぐに、ライフステージに合わせて、場面に合わせて、そして、先を見通しての支援を、一緒に知恵を出し合い、学び合っていきたいと思います。今年
度も、「地域支援センター きらり」のご活用をよろしくお願いします。

～ きらりからのお知らせ ～学校の先生方向けに新しいリーフレットを作成しました「地域支援センター きらり」では、本校のセンター的機能についての小学校向け、中学校向け、高等学校向けリーフレットを作成しました。
特別支援教育に関する校内研修への支援、情報の提供、本校で行っている研修会の案内、指導や支援の相談などについて掲載しています。保護者の皆様とともに、地域の学校や先生方にも本校のセンター的機能を活用していただければと思います。よろしくお願いいたします。

ぜひ活用してください！

視点を変えて見てみると１枚の絵が、見方によってまったく違うものに見える「隠し絵」と言われるものがあります。右図の「妻と義母」という絵は、見方によって若い女性にも老婆にも見えます。視点を変えることで、今まで見えていなかったものが見えてくることがあります。

子どもたちの様子も、見る視点を変えてみると・・・①「困った子ども」→「困っている子ども」と考えてみる
支援する側からみれば困った行動も、実は「どうしたらよいかわからない」「うまく伝えられない」「できない」等の困っている気持ちの表れなのかもしれません。「何に困っているのか」「どうしたら困らないのか」と考えることが、困った行動を変える糸口になるのではないでしょうか。
②「できない場面」→「できた場面」から考えてみる
困った行動は、いつも起きているでしょうか。困った行動が起こる時と起こらない時の違いは何でしょうか。できている状況から考えていくことが、大きなヒントになることもあります。
③「これしかできない」→「ここまでできた」ととらえてみる
例えば、問題を１０問解くとします。５問は全員が解く、もっとできそうな人は７問解く、さらにできそうな人は１０問解く、５問解くのが難しい場合には教師と相談する、というように、取り組む量（目標）を調整することで、自分に合った頑張りができることもあります。
視点を変えるには・・・「妻と義母」の絵の場合、どちらかが見えてしまうと、もう一方の姿はなかなか見えてきません。
視点を変えるためには、他の可能性を意識して見たり、他の人の意見を聞いたりすることが必要ですね。

（文責：深松）本の紹介
今回は「すぐに使える！」ＳＳＴに関する本を紹介します。
短時間で簡単にできるエクササイズがた
くさん紹介されています。受容し受容される体験ができる「そうですね」や「好きなもの、好きなこと」など、大人でも楽しめる内容になっています。
（紹介者：木原）

理論から実践までの幅広い内容で、コピーして使えるプリントも載っています。子どもの特徴や獲得したいスキ
ルや目標にあわせて、工夫しながら使う こ と も で き ま す 。（ 紹 介 者 ： 滝 沢 ）「 順 番 を 守 る 」「 声 の 調 整 」等 様 々 なスキル獲得に向けての「日常でできる原因別サポート法」が、具体的に説明されています。イラストも多く、とても 読 み や す い 本 で す 。（ 紹 介 者 ： 大 竹 ）
形態形成学研究室 森安・井上グループ■研究者
森安裕二 教授

井上悠子 助教■研究テーマ●液胞の形成機構の解明●オートファジーの経路とその生理機能の解明●細胞死の機構の解明

図 5 札幌オータムフェスティバルにて植物学会出席の際に■キーワード
液胞、細胞死、オートファジー
森安裕二 教授（前列左から3番目）井上悠子 助教（その右）■産業界の相談に対応できる技術分野
オートファジーを制御する化学物質のスクリーニング、植物の老化を抑える化学物質の探索̜ᇍᅜ಑̜੠ࣉൌ޻!ҝ̷ӊӦҗӁӌ̷ҪӚӦҮӦҲ̷ ŕņōȁıĵĹĮĹĶĹĮĴĹĵĺŇłřȁıĵĹĮĹĶĹĮĺĵĲĺ ŦιȜσȁŤŰŪŤĮūŪŮŶŁŮŭįŴŢŪŵŢŮŢĮŶįŢŤįūű

1. 研究概要◆জ̹̻ Ȫ଎Ĳȫ͈ࡄ‫΅͈ݪ‬ȜχȜΡ͉Ȃ‫ס‬༾Ȃळ༾ঘȂ΂ȜΠέ͹ΐȜ̳́ȃ

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研究グループ

2. 液胞◆◆জ̹̻൲໤͞૒໤͈ఘ͉ळ༾̞̠͂઀̯̈́୆ྵ͈ౙպ଼̥ͣͤၛ̞̳̽̀͘ Ȫ଎ĳȫȃ ळ༾͈ಎ͉̞̩̥͈̾ͅඅಭഎ̈́ࢹ௮̦ంह̱Ȃ̷͉ͦͣ΂σ΄Υρ͂ࡤ̞̳͊ͦ̀͘ȃ ΂σ΄Υρ͉ळ༾̦୆̧̞̩̹̀͛ͅຈါ̈́အș̈́࿨‫ͬڬ‬౜̞̳̽̀͘ȃ‫ס‬༾͉૒໤ळ༾͈΂σ΄Υρ͈ˍ̾́Ȃ৘͉জ̹̻͂̽̀͂̀͜ͅ૸߃̈́ంह̳́ Ȫ଎Ĵȫȃ ੉̥ͣ‫̩ृ̫̥̀ͅذ‬΍·ρ͞ͺΐ΍ͼȂͺ΍΄΂͈‫͈ـ‬૗͞ਝ͈ࣄဩ Ȫ଎ĵȫ͉‫ס‬༾ͅಇୟ̱̞̀ͥ૗ள͈૗̳̱́Ȃ୤χͼϋ Ȫ଎Ķȫ͈૗͜ήΡ;͈‫ס‬༾̜̹̽ͅ૗ளͅဇြ̱
13図2タバコ培養細胞

図4

図 3 培養細胞の液胞（赤）埼玉大学キャンパスの紅葉

図 6 ベニバナシデコブ
シの 花
生体 制 御 学科 30 周年記念に植樹̴͘Ȃ૒໤͈ఘ͈ఱ໐໦͉‫ס‬༾̳͈́́Ȃ‫ض‬໤͞࿤ऴ΍ρΘ͉‫ס‬༾̴̴͈͙͙̱̯ͬྙ̞̭̳ͩ̽̀ͥ͂̈́ͤ͘ͅȃ ̹͘Ȃ‫͈ـ‬૗͉‫ס‬༾͈૗̳͈́́Ȃজ̹̻͉‫ۻͬـ‬ર̱̀‫ס‬༾͈૗ͬՔ̞̭̳́̀ͥ͂̈́ͤ͘ͅ Ȫ଎ķȫȃ ྙ̥͂૗̺̫̩́̈́Ȃ‫ס‬༾͉ͅজ̹̻૽‫ͅۼ‬ခဥ̈́အș̈́໤ৗ̦‫̳̞̀ͦ͘͘܄‬ȃ ႕̢͊Ȃಋဩ͈‫ס‬༾͉ͅ΃Ξ΅ῧ̞̠ခဥ໤ৗ̦ఉၾͅ‫̳̞̀ͦ͘͘܄‬ȃ ̠̱̠̥̓́͡Ȃজ̹̻͈‫ס‬༾ࡄ‫̧̥̳͍̾ࠫ͂͘ުॲ͉ݪ‬ȉġ
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ライフサイエンス●ライフサイエンス

4. オートファジー◆◆◆◆΂ȜΠέ͹ΐȜ͉ळ༾̦ু଼͈ͣ໦ͬ‫ס‬༾͞ςΕΕȜθ́໦ٜ̳࡛ͥય̳́ȃ ̷͈৽̈́୆ၑഎփ͉݅Ȃ‫٘ܶူו‬শͅুࡨͬ໦ٜ̱̀Ȃ̷͈໦ٜॲ໤ͬ‫̜̭̳͂ͥ́͂ͥో಺̱̀͂ူו‬ࣉ̢̞̳ͣͦ̀͘ Ȫ଎ĸȫȃ ̹͘ड߃͉́Ȃ‫ူו‬಺ోո‫͈ٸ‬အș̈́୆ၑ࡛યͅ΂ȜΠέ͹ΐȜ̦‫۾‬ဓ̱̞̭̦̀ͥ͂༭̯࣬ͦই̞̳͛̀͘ȃ΂ȜΠέ͹ΐȜ̦̭̭̦̠̞̠̭ܳͥ͂̓͂ͅࠒ̦͈̥ͥȂ̺͘ਰ໦ͅၑٜ̯̞̭̦ͦ̀̈́͂ఉ̞͈̳̦́Ȃ୆໤̥͂̽̀̈́ͤͅఱম࡛̈́યͅࠒ̦ͥ͂ࣉ̢ͣͦই̞̳͛̀͘ȃ ΂ȜΠέ͹ΐȜͬ΋ϋΠυȜσ̳ͦ͊Ȃအș̈́୆ၑ࡛યȂ̞͉͌̀ພ‫̢̹ͤဲͬܨ‬ೄ̧̱̹̳̭̦̥̱̞ͤͥ͂́ͥͦ̈́͂͜ࣉ̢̞̞̀ͥͥࡄ‫ݪ‬৪̞̳͘͜ȃজ̹̻͉૒໤ळ༾ͬဥ̞̀Ȃ΂ȜΠέ͹ΐȜ͈ည൵͞ஷ‫ͥͩ۾ͅٺ‬໤ৗͬΑ·ςȜΣϋΈ̳ͥܿ੅̞̳ͬ̽̀͘͜ȃ ૒໤ळ༾ͬဥ̞ͥ
Α·ςȜΣϋΈ͉൲໤͞ΪΠͬဥ̞ͥΑ·ςȜΣϋΈͤ͢͜‫ڒ‬౲ͅհષ̦̳ͤ́ȃ ̞̥̦̱̠̥́͡Ȃদ̵̱͙̥̀ͭ͘ȉ図 7 オートファジーを実行している植物細胞14
●エネルギー

首都圏北部4大学研究室紹介

群馬大学大学院理工学府の企業と協同で人工心臓の研究に取り組んでいます。

モータなどの電気機器の効率は、近年のインバータ子牛を用いた動物実験を行い、完全に心臓を除去し、開の導入で飛躍的に向上しましたが、更に性能を向上す

計測制御エネルギー分野

発した人工心臓を埋め込んで、30日間の生存に成功しるにはモータ自身に目を向ける必要があります。
開発しました（図1）。

たトポロジー最適化法とそれを実現する圧粉磁心を用

http://www.st.gunma-u.ac.jp/electron/index.html

計算機による新しいモータの形状設計●各種電気機器の設計、制御技術、磁気浮上技術●モーションコントロール技術の産業応用◆◆(1)の白紙の状態から新しい装置を設計する手法の■キーワード

せる可能性があります。

今後の展開（橋本）提案と高効率モータ設計の研究は、熟練の技術者が◆◆◆こんな物が出来ればと頭の中で考えていることを、
コ

制御技術やその知能化技術の応用分野は幅広く、
上■産業界の相談に対応できる技術分野ンピュータに行わせようという研究です。計算機でも述したモーションコントロール分野に加え、再生可能エちょっと時間がかかりますが、全く新しい構造のモーネルギーを対象としたパワーマネージメントシステムタが得られる可能性があります。

や、医学と理工学の連携した医理工分野なども対象と橋本誠司教授栗田伸幸准教授

特徴と強み
（橋本）

制御用DSP、精密XYステージ、HILシミュレータ、ディジタル制御電源、アクティブ除振台

連 絡 先
石川赴夫
TEL：0277-30-1742 FAX：0277-30-1707
e-mail：ishi＠gunma-u.ac.jp

橋本誠司
TEL：0277-30-1741 FAX：0277-30-1707
e-mail：hashimotos＠gunma-u.ac.jp

自動車制御分野でのマップレス補償法
栗田伸幸
TEL：0277-30-1752 FAX：0277-30-1707
e-mail：nkurita＠gunma-u.ac.jp◆◆
高度な制御技術の導入が容易になってきていることから、従来は経験則を要した設計手法を高度な理論を研究概要（橋本）研究室の構成時代をリードする知能化制御技術
研究室は石川赴夫教授、橋本誠司教授、栗田伸◆幸准教授のもと、大学院生約20名、学部生約10名

近年のITやIoT技術の発展に伴い、制御分野におからなり、昼夜問わず研究を行っています。

いてもコンピュータを用いたディジタル制御が主流となり、高度化した制御技術の実装が容易となってきています。私の研究室では、制御技術の知能化と研究概要（石川）その産業応用に関する研究開発を行っています。特高性能モータとその駆動システムの開発◆に、これまでの研究では、サブナノメートルの位置決め精度を持つ非磁性体アクチュエータを用いた半

私の研究室では、モータ、発電機の最適設計、駆導体製造用大型超精密ステージの開発や、世界最動制御の研究を行っています。特に、(1) 白紙の状大の搭載重量を持つ大型無人ヘリコプタの飛行制態から新しい装置を設計するトポロジー最適化

御系開発、オートバイの最短制動のための車両状態手法を提案し、高効率なブラシレスDCモータ、リ推定法などの開発を、産業分野での応用を目指し企ニアアクチュエータ、発電機の設計を行っていま業や海外の大学と共同で実施してきました。

す。(2)積層鉄心のかわりに圧粉磁心を用いることにより、磁束を3次元方向に有効に通し空間を無駄なく使用した小型のモータ、うず電流損失が少材料度計測システムの開発も進めています。
産官学の連携はもとより、製品化を目指し一丸となった研究開発の推進に注力していきたいと存じます。

今後の展開（栗田）きる。
代表的な分野として自動車分野がある。
自動車制全人工心臓の開発

技製術造︵ものづくり︶

御には「アナログ技術」と称されるマップ補償（テーブル◆◆◆ルックアップ補償）が多用されており、マップの精度が制開発中の人工心臓を製品化し、重度の心臓疾患患者御性能を左右し、その作成に多くの工数が割かれていの救命に取り組みたいと考えています。
また、人工心臓ます。
本研究では、知能化制御技術を駆使し、マップを用の開発で得られた知見を様々な産業応用機器に活かいずに同等の性能を補償する「マップレス補償法」に関し、機器の高性能化に寄与したいと考えています。

社
会
基盤する研究を進めています。
図2に開発中のステアリング制御用HILシミュレータを示します。
このような制御の先に、自動運転を目指しています。

特徴と強み
（栗田）

茨
城
大学

特殊環境で使用可能なモータ◆◆
図1

磁気浮上モータは、超高速・超クリーン環境・真空中・人工心臓

宇
都宮
大学

血液中など、特殊環境で使用することができます。
様々

研究概要（栗田）な産業応用機器に対して最適なモータを設計・製作す高磁気浮上モータの開発ることができます。

◆システムの開発や、介護食管理のためのリアルタイム粘駆使したシステマティックな設計手法に替えることがで

群
馬
大
学

モータ、リサイクルが容易なモータの開磁気浮上技術を応用してロータを非接触支持する発を行っています。
また、駆動制御の一例として、ことで従来のモータでは実現できない優れた性能をトポロジー設計と新材料の適用で効率改善

電気自動車を試作し走行実験をしています。

有するモータの開発を行っています。特に、
アメリカ

◆◆◆

今後の展開（石川）埼
玉大学

図24u 2019

境なります。
現在、圧電デバイスを用いた高効率振動発電■主な設備
パソコン(16GBRAM)、 電磁界解析ソフト、振動騒音の測定解析装置、ない環

再エネや医理工など応用分野は幅広く

電気機器の解析、最適設計、パワーエレクトロニクス、磁気浮上モータ、電気自動車、排ガス低減、システム同定、モーションコントロール、再生可能エネルギー
新しいモータの開発・最適設計、モータの駆動制御、磁器浮上モータ、精密位置決め制御、高速ディジタル制御、 石川赴夫教授
自動車制御、故障診断、振動発電

情報通信

いて設計するモータや発電機は、効率を大幅に向上さ特徴と強み（石川）■研究テーマサライイ
エフンス

ステアリング制御法H I Lシミュレータ

4u 2019
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５月 旬の食材

「食」と地域のつながりを理解します

アスパラ

東神楽町の給食は、地場産物の積極的な活用を心がけています。お米やほうれん草、

平成３０年５月１日発行

みんなの疲れをと小松菜、ピーマンなど、日々の給食を彩ってくれる食材を取り入れています。私たち

東神楽小学校

るパワーがあるよの食事は、地域の方々に支えられていることを理解します。

今年度が始まり約１か月。今年も微力ではありますが、「食」の面からも東小っ子のみなさんを支えていけるように努めます。毎月、食育だよりも発行しますので、ぜひご覧に食べて元気に！今年も全力でいこう！

なってください。よろしくお願いします。

☆１年生が給食デビュー☆
４月１３日（金）に、１年生が給食デビューをしました。その様子をお伝えします。

食事の大切さや楽しさを学びます
給食時間は、栄養教諭が食に関するミニ講話を行います。豆知識や、食事のマナーについてなどさまざまなテーマを取り扱い、楽しみながら学べる工夫をしています。また、周りの友だちや先生方とのかかわりを通して、相手を思いやる気持ちを育てます。

望ましい栄養や食事のとり方を学びます
給食時間のみならず、各教科において食に関する指導を行うこともあります。例えば、５年生の家庭科では、五大栄養素について学びます。自分の食生活と結び付けながら望ましい栄養や食事のとり方を身に付けます。

「食」を通して感謝の心を育てます
たくさんの方にご協力をいただきながら、なかよし農園づくりの活動を行います。また、昨年度には１年生が給食ができるまでの過程を学びました。これらの活動を通し、前日には初めての給食に向けて、中村より給食指導も行いました。手洗いや、食生産者さんや調理員さんなど、多くの人々の努力や苦労によって支えられていることを事のマナーについて、真剣に学んでいる姿が印象的でした。

学び感謝の心を育てます。

連休明けから縦割り班給食が始まります。お兄さん、お姉さんたちと楽しい給食時間になるように、今から食事のマナーに気を付けて食べています。立派です！

ちょっと一息今年もお世話になります。栄養教諭

中村 双葉 （なかむら ふたば）です。

おいしい給食づくりを心がけます。よろしくお願いします(*^^*)

心も体も健康に！
１年生とＧＴＡの皆さんで、畑の作物を収穫しました。
その日は、かぼちゃ団子、いも団子のつくりかたを教わりながら、とっても貴重な体験にみんな大喜びでした。
大きなスイカが採れました
よいしょ！よいしょ！
重たいよ

じゃがいもの皮をいい上手にむけたよ

いただきます！！
ほくほくしていておいしいよ
首都圏北部4大学研究室紹介●ライフサイエンス

群馬大学大学院医学系研究科

特徴と強み総合外科学講座1）
悪性腫瘍に関する研究：
通常癌の基礎研究では不死化した癌株化細胞を用いたin vitro研究やマウスを用いたin vivo研究が中心となりますが、実験室レベルで有望な癌治療標的であっても実際の臨床現場では有効性に乏しいことはよくあります。当科の特徴は日々の手術で得られる人間の癌臨床検体（手術標本）を用いて研究を行うことができることで、実験室レベルの研究データを実臨床に応用するtranslational researchの実現を目指して研究を行っています。

◆◆URL： http://surgery.med.gunma-u.ac.jp/■研究テーマ●悪性腫瘍の発生と進展メカニズムの解明●悪性腫瘍に対する新規治療標的、診断マーカー開発●消化管運動メカニズムの解明●低侵襲外科治療の開発■キーワード

消化器癌、肺癌、消化管運動、抗癌剤、手術■産業界の相談に対応できる技術分野

新規癌診断ツールの開発、悪性腫瘍、消化管機能障害に対する新規薬剤の開発、治験細胞培養設備、実験動物飼育設備、顕微鏡、サーマルサイクラー
TEL：027-220-7111(内線8224)

研究概要
◆1）
悪性腫瘍に関する研究
総合外科学では 6つの臓器別診療科（消化管外科、肝胆膵外科、呼吸器外科、循環器外科、乳腺・内分泌外科、小児外科）に分かれて診療にあたっており様々な悪性腫瘍に対する手術、抗がん剤治療を行っています。
通常癌患者さんの予後を予測する際に臨床病期（ステージ）がよく使用されますが早期癌でも再発するひと、進行癌でも再発しないひともいるためより正確に癌の進行度、予後を予測する新たな因子（特に癌の形態や癌関連遺伝子に注目）の検索が必要と考えられています。
当科では癌手術検体を用いてそのような因子を発見することを目標に研究をしています。
また癌の進行（悪性度）に関与する遺伝子を攻撃することは癌に対する治療効果も期待されるため新規治療標的分子検索も並行して行っています。

2）
消化管運動に関する研究
近年、消化器疾患領域において、過敏性腸症候群(IBS)や機能性ディスペプシア(FD)などの消化管運動の障害である機能性消化4u 2017

情報通信環

図１ Force transducer

境材料

桑野博行 教授

■主な設備

連 絡 先
群馬大学大学院医学系研究科 総合外科学講座
桑野博行 e-mail: hkuwano＠gunma-u.ac.jp

サライイ
エフンス

FAX：027-220-8230

管障害(FGID)が注目されています。
また、消化管手術後では、消化管運動の変化により、排便障害などの様々な術後運動障害が起こることが知られています。
我々の研究室では、古くは正常消化管運動の研究からはじまり、現在は主に、消化管手術後、各種ホルモンや漢方投与時の消化管運動の変化を研究し、症状緩和や、術後運動障害の軽減を目指しています。
3）
低侵襲外科治療の開発
従来の消化器外科手術は開腹といっておなかをメスで大きく切開してから手術を行っていましたが、最近はより低侵襲（体への負担が少ない）手術を目指してより小さな傷で手術を行う方法が積極的に行われています。
具体
的には病気の部分を直接見ながら手術を行うのではなく腹腔鏡というカメラを腹部に挿入してテレビモニターを見ながら手術を行っています。
この方法の特徴として開腹手術よりも出血量が少なく、仏痛の軽減、入院期間の短縮などがあげられます。

2）
消化管運動に関する研究
我々の研究室では、人に近い消化管運動をしている犬を用いて、消化管運動の測定、解析を行っています。消化管運動の測定方
法としては、内圧測定やX線透視下での測定などがありますが、我々の研究室では主に、故伊藤漸名誉教授が開発したフォーストランスデューサー（図１）を腸管壁に縫着し、他の測定方法と異なりdirectに消化管運動を測定（図２）しています。

図2

食前後の正常上部消化管運動の変化
技製造術︵ものづくり︶

社会基盤

今後の展開◆◆◆悪性新生物（がん）は我が国の全死亡の30％を占めており昭和56年以降死因順位第１位となりました。特に当科で診療にあたっている肺癌、胃癌、大腸癌、肝臓癌、膵臓癌、乳癌、食道癌はがん死亡者数の上位を占めており新規治療ツールの開発が切望されています。
また癌で消化管を切除した患者さんの術後消化管運動機能障害は食欲低下、腹痛、嘔気・嘔吐などを引き起こし退院後の患者さんの生活の質（QOL; quality of life）を著しく低下させることから、そのメカニズム解明、有効な対処法・治療薬のさらなる研究が必要とされています。
これらの患者さんに対する有効な治 療 法を研 究し、その成 果を実 臨 床にフィードバックすることを目指して今後も研究を行っていきたいと考えています。

細胞培養室

茨
城大学
宇
都宮大学

群
馬大学

埼玉大学

サーマルサイクラー

4u 2017
第２回の学校祭「ゆめここ祭」が今週土曜日に行われます。新しくできた体育館からは、毎日、ステージ発表に向けた、子どもたちの元気な声や子どもたちが演奏するすてきな楽器の音が聞こえてきます。
昨日は、全校生が体育館に集まり、予行が行われました。発表の瞬間！瞬間！で見られる子どもたちの表情は、とても生き生きとしており、学校祭当日が楽しみです。
今年の「ゆめここ祭」のテーマは、「力を合わせて元気よく～進め、未来へ～」です。小・中・高の実行委員が中心となって考えました。今年度の実行委員会は、校舎が二つに分かれていることから”ＷＥＢ会議”を取り入れました。画面を通しての話し合いは、少し不安そうで少し恥ずかしそうでもありましたが、回を重ねるごとに、表情も明るく楽しみながら話し合いに参加していました。

小中高の縦割りグループでの制作活動では、高等部の生徒が小学部の児童に優しくことばを掛けたり、一緒に取り組んだりなど微笑ましい活動場面がたくさん見られました。

「ゆめここ祭」では、「ステージ発表」の他に中高等部の「作業作品販売」、高等部の「カフェ」、そして、ＰＴＡによります「バザー」も予定しています。保護者のみなさんと地域のみなさんとともに、子どもたちの良いところをたくさん共有したいと考えております。みなさんのお越しをお待ちしております。

平成３０年１０月～児童生徒一人ひとりの夢の実現をめざして～

福島県立たむら支援学校長

齊藤恵子
１２月になり、学校は学期末を迎えています。早いものです。先週は、各学部ともに授業参観が行われました。各学部とも、たくさんの保護者の皆さんに来校していただきました。ありがとうございます。
本校の教育支援部では、保護者の皆さんが来校される時を活用して、校舎ごとに「支援ファイル」の展示と紹介を行っています。
「支援ファイル」は、地域や地区によって、名前も違いますし内容も様々です。
いろいろな地区の「支援ファイル」を見ることで、自分で使いやすい自分の「支援ファイル」を作ることもできます。そして、『活用の第一歩は、“資料を綴じること”』であることも紹介しています。

本校では、昨年度から保護者の皆さん全員にお住まいになっている地域の「支援ファイル」を持っていただいています。今年も、４月にファイルの所持確認を行い、地域と連携して、保護者の皆さん全員が「支援ファイル」を持つことができました。地域の皆様ご協力ありがとうございます。
「支援ファイル」には、学校で作成した「個別の教育支援計画」「個別の指導計画」を綴じていただいています。個別懇談が行われるときには持参していただき、支援状況の確認等を行っています。
「支援ファイル」は、子どもたちが学校を含めた地域と“つながるそしてつなげる”ツールです。有効に活用できるよう、今後も様々な情報を提供していきたいと考えています。

また、常時、各校舎に場所を設けて、各市町村の障害者計画（市町村によって名称が少し違います）やサービスの提供状況等の情報提供も行っています。「障害者計画？聞いたことはあったけど初めて見た！！」とおっしゃる保護者の方もいました。
「各市町村で作成されているんですね」と新たな発見をされる保護者の方もいました。今後も“地域で共に生きる”を大切にした支援を心がけていきます。

令和元年１２月～児童生徒一人ひとりの夢の実現をめざして～

福島県立たむら支援学校長 齊藤 恵子
12月の「食」イベント
平成29年12月1日発行

12月22日は

東神楽小学校「冬至」

作ってみてね♪給食のメニュー

生姜焼き風野菜炒め
レシピのプレゼントじゃ♪
作ってみてね～！

２学期も気付けば残りわずかとなりました。子どもたちが日々、がんばっている様子を見ていると、私も「おいしい給食を出そう！」と張り切っています。子どもたちにはどうか体調に気をつけて、終業式を迎えてほしいと思います。

もう少しで冬休み。長期休みは、子どもたちが料理に挑戦するにもってこいの機会です。

【材料（４人分）】

普段忙しい子どもたちも、冬休みの時間のあるときに料理に挑戦してみませんか？

料理から学ぶことがある家庭での食事も、学校での給食も作ってくれている人がいて食べることができます。食

・豚肉

200g

・ピーマン

2個・人参

1/2本・玉葱

3/4個・生姜・醤油

１かけ
大さじ２・しめじ1/2パック・酒大さじ１☆

べることはあたりまえになりがちなのですが、料理を通して子どもたちに振り返ってほしポイント 身支度は大丈夫かな？チェック！

いと思います。料理をしている中で、「こんなに大変だったんだ」、「料理ってこうやっ【作り方】てできているんだ」と感謝の気持ちが育まれると嬉しいです。

１．野菜と肉を切る。

また、「食」への関心を高めてほしいと思います。いつもは食べられないものも、自分が料理をすることによって、食べられるようになるかもしれません。

人参⇒せん切り 玉ねぎ⇒薄切り しめじ⇒石づきを切り落とし手で小分けにする
ピーマン⇒せん切り 生姜⇒みじん切り 豚肉⇒ひと口大

料理は段階を踏んで、子ども自身の体験によって身に付いていくものです。実際に体験することが将来、健康に生きていけるために良い影響を与えてくれるでしょう。

料理をするときの約束

ポイント 包丁の使い方に注意しよう！

2．フライパンに油をひき温め、肉を炒める。

①身支度をしっかりしよう（手洗い、爪の長さは大丈夫かな？）。

3．肉の色が変わったら、野菜を入れて炒める。

②包丁を持つときは、柄をしっかり持つ、刃を人に向けない、切るときは猫の手に。

4．３の火が通ったら、☆を入れて味が染み込むまで煮て完成！

③火を使うときは、火のそばを離れない、火加減・やけどに注意する。
④後片付けも忘れずに。

ポイント 火加減ややけどに気を付けよう！

ここがいいね！

家庭科で調理実習をしている５・６年生、かっこよかったなぁ！シェフみたいだったなぁ( *´艸｀)

多数の食材を使うので包丁を使ったり、炒める作業があったりと料理の練習にもってこいのメニューです。ぜひ作ってみてくださいね♪
福島県立須賀川支援学校 地域支援センター
令和元年７月１９日（金）発行 第３４号
福島県立須賀川支援学校☎：０２４８－７６－２５１１
fax：０２４８－７２－４７２９
ホームページ https://sukagawa-sh.fcs.ed.jp/『一人一人の学びの充実に向けて』

教頭鈴木貴之近年、児童生徒数が減少している中、特別な支援が必要な児童生徒が増加しています。文部科学省の資料によると特別支援教育の対象は、平成 19 年は約 22 万人で全児童生徒数の 2％でしたが、29
年は約 41 万 7 千人、４．２％と公表されています。10 年間で児童生徒数が 93 万人減少している
中、対象となる児童生徒が 2 倍になっています。
このような変化の中、小・中学校、高等学校の新学習指導要領には、特別な配慮を必要とする児童生徒への指導について明記され、児童生徒の障がいの状態等に応じた指導・支援が求められています。個々の児童生徒によって障がいの程度や抱えている困難さ等が多様であり、各校においては指導方法や支援等に苦慮されていることがあるかと思います。
昨年度、本センターでは、センター的機能として相談支援が 147 件、研修支援を 3 件、教育支援アドバイザーについては、105 件の相談支援と 5 件の研修支援を実施しました。
その他、就学前のお子さんを対象に親子教室も実施しています。様々な困難さを抱えている児童生徒への指導・支援や特別支援教育についてなど、一緒に考えながら地域の特別支援教育のセンター的機能を果たしていきたいと考えておりますので、お気軽に本センターへお問い合わせください。

『切れ目のない支援を目指して』

教育支援アドバイザー

櫛田省吾

須賀川市内を中心に、こども園・幼稚園・保育所・小中学校等の先生方と連携しながら「切れ目のない支援体制整備」を進めています。特に須賀川市では、各地区の担当保健師と連携を図っています。
不安を抱える保護者の方には、保健師からの紹介によって、地域支援センター「きらり」に来校していただいて、親子相談を行ったり、保健師と教育支援アドバイザーが一緒に、こども園・幼稚園・保育所等を訪問し、保健と教育の両面からの相談支援を行ったりしています。
また、小・中学校では、授業参観後にケース会議を実施して相談支援を行ったり、校内研修会の講師として研修支援を行ったりしています。各校からの支援要請は、「特別な支援を必要とする幼児・児童・生徒への対応はどうしたらよいか」についてのケースが多くなっています。
今後は、更に、教育・医療・保健・福祉・労働の方々との「顔の見える連携」を図りながら、困っている保護者の方やお子さんと共に、就学前～就学～卒業後の切れ目のない支援を行っていきたいと思います。お気軽にお電話ください。お待ちしております。

教育支援講演会

御案内

期日：元年８月 21 日（水）13:15～15:45(受付：12:45 開会式：13:15
講演：13:30～ 閉会式：15:30)
会場：須賀川市産業会館 ２階研修室
演題：「こころの病気のある子どもへの教育的支援（ＣoーＭaＭe）について」

講師：国立特別支援教育総合研究所
主任研究員
つ ちやただゆき

土屋 忠之 氏
本校、ＨＰに申し込み用紙など掲載しています。
ぜひ御参加ください。

気軽に御連絡を！
幼児から高校生までのお子さんの保護者、幼稚園・保育所・子ども園・学校の先生方など、どなたでも御利用できます。
また、本校保護者の方も御利用できます。
本校には特別支援教育コーディネーターの佐藤が保護者の方や関係機関に対する学校の窓口として、また、校内の連絡調整の役割を担う者として、位置づけられています。
ぜひ、「こんなこと相談していいのかな？」など迷われることなく、御相談ください。
まずは、☎0248－76－2511 にお電話ください。
学校の番号につながりにくい場合には、
📲080－3219－8021 へお電話ください。
個々のホームページの取組確認・評価表
ホームページ等名称

東神楽町

URL

https://www.town.higashikagura.lg.jp/

団体名部署名（評価実施主体） 東神楽町まちづくり推進課
評価実施年月日

2018年1月29日

備考
継続性ガイドライン

職員研修

検証

団体として策定した共通のガイドラインに則って運用している

毎年アクセシビリティに関する職員研修を実施、又は参加しており、来年度以降も継続する予定である
過去1年以内にアクセシビリ
ティに関する検証を実施し問題点を把握した

公開しているページの改善に毎年取り組んでおり、来年度以降も実施する予定である
実現内容の 取組の実現内容 毎年アクセシビリティに関す確認と公開る取組内容について取組確認・評価表により確認し、結果をホームページで公開しており、来年度以降も実施する予定である

ポイント集計欄
小計

中計満点
ポイント

141678062130

343

改善

アクセシビリティの実現内容

過去1年以内にアクセシビリ
ティの実現内容について、最新のJIS X 8341-3に基づく試験により確認し、結果をホームページで公開した

4

43

利用者との 利用者の意見収
協調
集

利用者との協力
体制／ユーザー
評価

合計