韓国大学生訪日団（第 1～2 団）・大学生訪韓団（第 1～2 団）オンライン交流の記録
１．オンライン交流概要【目的】日韓双方で選抜された大学生が両国を理解するための講義聴講及び交流・意見交換等を通し、両国の協力・友好関係について理解を深め、広く対外発信することにより、両国の協力関係の重要性を広めることを主目的に実施しました。
【参加者】日韓両国の大学生 84 名（各 42 名）
【日程】
日にち

内容

参加者の質問・反応（参加者の人数

訪問地１回目実績）【オリエンテーション】

講義では、韓国の新政権発足に伴

5 月 28 日 【テーマ関連講義・質疑応答】

う日韓関係への影響や変化、展望

東京都、 「メディアから見る日韓関係について」等について質問がありました。

北海道、 講師：毎日新聞政治部記者

グループ別プロジェクトでは、最大貫智子氏

大阪府、 ① 聴講

初に自国の魅力紹介を行った後、愛知県、 ② 質疑応答

本プログラムのテーマに即した石川県、 【プロジェクト関連意見交換】

関心事項等を共有することで、相沖縄県、 ① 自己紹介及び自国の魅力紹介

手国の同世代が自国に対して見熊本県、 ② グループ別プロジェクトテーマの設定

せる関心の高さを確認するとと神奈川県

もに、両国の現状や今後の展望等等について認識を共にしました。
（参加者：８４名）

２回目【テーマ関連交流】

テーマ関連交流では、富山昆布を

6月4日

グルメに関する地元の魅力紹介

使ったかまぼこや韓国のトッポ

埼玉県、 【テーマ関連講義・質疑応答】

ッキ等、各自の出身地や居住地域

滋賀県、 「日韓関係改善のために両国の大学生が抱える課 のグルメ紹介を通じて、地元の魅富山県、 題、そして展望」

力を発信しました。

長崎県、 講師：延世大学行政大学院長 金相準（キム・サン 講義では、東アジア共同体の可能兵庫県、 ジュン）氏

性や日韓両国における学歴社会

広島県、 ① 聴講の変容、日本の小都市の魅力等に福岡県等② 質疑応答

つき質問がありました。

【プロジェクト関連意見交換】

グループ別プロジェクトでは、前

グループ別プロジェクトに関する討論週に策定したプロジェクトテー

1マや発表方法等について、日韓両言語を駆使しながら熱心に議論を重ねることで、相互理解を深めました。
（参加者：８４名）
３回目【プロジェクト関連意見交換】

総括として、本プログラムのテー

6 月 25 日 グループ別プロジェクトの発表準備

マ「日韓の未来と次世代交流」に【テーマ関連発表報告】

沿って各グループが設定したプグループ別プロジェクト発表

ロジェクトテーマについて、参加者同士が意見交換したり、調査したりする中で導き出した結論や成果等を発表し、両国の友好協力関係の重要性を再確認しました。
（参加者：８４名）

２．記録写真2022 年 5 月 28 日【テーマ関連講義・質疑応答】 2022 年 5 月 28 日【プロジェクト関連意見交「メディアから見る日韓関係について」

換】自国の魅力紹介

2022 年 6 月 4 日【テーマ関連交流】グルメに

2022 年 6 月 4 日【テーマ関連講義・質疑応答】

関する地元の魅力紹介「日韓関係改善のために両国の大学生が抱える課題、そして展望」
2３．参加者の感想（抜粋）◆韓国大学生

今までメディアを通して日本に接してきたが、今回の交流を通じて日本の同世代に会い、共に活動しながら、日本に対してより一層親近感を持つようになりました。
◆韓国大学生日本の同世代の方々と交流することができ、楽しかったです。日本の大学生から見た日本の魅力について、十分に知ることができました。
◆韓国大学生

今まで日本文化について全く知りませんでしたが、日本側参加者の親切な説明と円滑な交流の進行により、多くのことを学びました。
◆日本大学生同世代の韓国の方々と話せる機会はあまりないため、大変貴重な時間を過ごすことができました。

互いの国の現状を伝え合い、未来について考えることで、自国に対する理解も深まったと思います。
◆日本大学生

海外の同世代の方々と交流することで、相手国を身近に感じるようになりました。相手国に友人を持つことで、日々のニュースを見る際にも関心を持つようになり、私自身の教養の幅が広がりました。また、プロジェクト発表の準備に向け日韓両国の比較を行う中で、日本について新たに知ったこともあり、自国と向き合うきっかけにもなりました。
◆日本大学生

韓国の大学生が日本文化に興味を持っていたり、日本に行きたいという声を直接聞いたりする等、現地の韓国の方々とコミュニケーションを取ること自体が初めてだったため、大変貴重な機会であり、興味深かったです。
４．受入れ側の感想（抜粋）◆ 日本側オンライン講義講師（毎日新聞社関係者）

今回のプログラムを通じて、参加者の皆さんとお会いすることができ、また、多くの方々が挙手し、質疑や意見を聞かせてくださり、うれしかったです。訪日団等、日韓間において団体での行き来が可能となった暁には、次回は対面でお会いできることを楽しみにしています。
◆ 韓国側主催機関（韓国国立国際教育院関係者）

日韓両国の学生が意見交換を重ねながら、限られた時間の中でその成果を発表するという過程において、言語面での問題等、苦労も多かったと思います。今回の交流を通じて互いに対する関心がさらに高まり、皆さん自身の成長にもつながったことと思います。今後も皆さんを応援しています。
3◆ 韓国側実施機関（韓国長安大学関係者）

コロナ禍においても、日韓両国の大学生がオンライン上で交流できることをうれしく思います。

今回の交流を通じて、皆さんには相手国に友人ができました。言語は文化です。今後も皆さん同士が直接言葉を交わしながら、友情を育んでいっていただければと思います。応援しています。

５．参加者の対外発信、報道記事等

2022 年 5 月 28 日（Instagram）

2022 年 5 月 28 日（Instagram）

日本の大学生と対話することができた貴重な時 自己紹介を通して自国の魅力を伝え合うこと間でした。今までは日本についてよく知りませ で、互いに親しくなりたいという気持ちがよりんでしたが、日本に対する偏見をなくすことが 一層強まりました。自国の魅力を発信することできました。日本語の勉強もしてみたいと思う の大切さを学びました。私は日本の魅力としてようになりました。

競技かるたを紹介しました。

2022 年 6 月 25 日（Instagram）

2022 年 6 月 19 日（毎日新聞）

日本と韓国の地方都市。両国ともに少子高齢化 「（見出し）下火になった韓国の『NO JAPAN』による過疎化が問題となっています。互いの国 日本旅行が再ブーム」コロナ禍においても、日の政策について話し合い、解決策を考えました。 韓両国の大学生が一堂に会し、積極的な姿勢でこれからも助け合い、努力できる関係性でいた 熱心に講義を受講した内容について紹介されました。

いです。
4６．報告会での発表内容（抜粋）本プログラムでは、テーマ「日韓の未来と次世代交流」に沿って各グループが設定したプロジェクトテーマに関する成果について、最終日に発表する機会を持ちました。具体的なプロジェクトテーマ例及び結論は下記のとおりです。約１か月間にわたる本プログラムの成果として、多種多様な方策が提案されるとともに、日韓間における相互理解の促進及び友好協力関係の増進について、改めてその重要性を唱える意見が数多く寄せられ、参加者間での認識を共にしました。
●具体例１：日韓両国のＺ世代が両国の未来にどのような肯定的な方向を提示していくのか。
今回の交流を通じて、デジタル環境に精通したＺ世代だからこそ、自身の関心事や考え等について、相手に直接的かつ自発的に発信していくことによって、リアルで誤解のない情報交換が可能という発見がありました。日韓両国の明るい未来に向けて、Ｚ世代ができることの１つとして、今後も積極的に実行に移していきます。
●具体例２：日韓公教育の比較と展望
外国語教育に関する調査を通じて、学習時間数の不足等、両国ともにそれぞれ課題があることを学びました。意見交換を進めていく中で、日本のような統合型教育の必要性やオンラインを活用した国際交流活動の強化等、両国が相互に学び合い、協力していくことの重要性を再確認しました。
●具体例３：唐津市海洋ごみ問題
以前から取り沙汰されている唐津市の海洋ごみには、韓国で排出されたプラスティックごみも含まれており、日韓両国が協力して解決していくべき問題です。その解決策として、現在、地元の方々や企業が実施している海洋ごみの回収について、両国の一般市民にも当事者意識を持って参加を促す方策として、観光の要素を取り入れた海洋ごみ拾いボランティアを提案します。私たちの海を守るために、日韓両国の一般市民が共にこの問題について考え、協力していくために、私たちから行動を始めます。
実施団体名：公益財団法人日韓文化交流基金

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