令和４年度※

山形歯科専門学校

学校評価書

評価得点欄の値は、校内評価委員会及び同会事務局の全教職員計１３名の評価得点を平均したものである。なお、各自の評価得点は次の基準による。

＜適切－４点、ほぼ適切－３点、やや不適切－２点、不適切－１点＞
また、得点の文字色は次の通りである。
青（３．８～４．０）－「良い」、 黒（３．５～３．７）－「まあまあ良い」、

自評
１
教育理念・目標

価項

目

Ａ 学校の理念・目的・育成人材像は定められているか。

評 価
得 点

己評

ﾋﾟﾝｸ（３．０～３．４）－「要注意」、

価

成 果 と 課 題 （「学校自己評価報告書」の略記・抜粋）

３．８

次年度の改善点（順不同）○① 「職業実践専門課程」（文部科学大臣認定）４年目。コロナ禍中ではあったが、協力施設との緊密な連携のもと充実した臨地･臨床実習を実施。ハイブリッド授業対応も円滑実施。（Ａ・Ｂ・Ｃ・Ｅ）

３．８

○
②

Ｄ 学校の理念・目的・育成人材像・特色・将来構想などが学生・保護者等に周知されているか。

学校関係者評価委員の指導及び助言［主な取組 並びに 成果］

Ｂ 学校における職業教育の特色は何か。

Ｃ 社会経済のニーズ等を踏まえた学校の将来構想を抱いているか。

赤（２．９以下）－「改善必要」

３．７

コロナ禍中の教育活動等について、教育課程編成委員会（年２回）で多方面から協議・検討して学校運営に反映（Ａ・Ｂ・Ｃ・Ｅ）。

③

学校ＨＰの適時更新、県歯科医師会「やまがた歯科衛生士お役立ち情報」コーナーとのリンクによる各種学校情報の随時公開。（Ｄ）④

緊急連絡システムへの保護者参入による情報共有等の充実。（Ｄ）

コロナ禍における学校運営や危機管理の方策は概ね適切だったのではないか。
学生の意識調査結果は大変良好であり、学校運営が良い評価を受けていると考えられる。

１

学校の理念や特色、運営方針や体制、各種修学支援制度等について、学生や保護者に理解の深化を図る。

２コロナ禍における校内外の学修諸活動について、より実効の上がる内容･方法等を検討し、実施する。

３

連絡システムの更新とともに学校ＨＰの効果的活用法等の検討を進める。

１

校内会議の充実を図り、感染症に係る危機管理を含めて校内外の諸課題について柔軟かつ迅速に対応する。

３．１［今後の課題］

Ｅ 学科の教育目標、育成人材像は、学科に対応する業界にニーズに向けて方向づけられているか。

２
学校
運営

Ａ 目標等に沿った運営方針が策定されているか。

Ｂ 運営方針に沿った事業計画が策定されているか。

３．７①

コロナ禍中における学修活動のさらなる充実。特に、校外実習や学校間交流教育活動の精選。（Ａ・Ｂ・Ｃ・Ｅ）②

学校の理念や特色、運営方針や体制、さらに修学支援制度等に対する学生・保護者の理解深化を図る各種方策を検討。（Ｄ）③

緊急連絡システムを更新・運用。学校ＨＰの使用法の検討。（Ｄ）［主な取組 並びに 成果］

３．８

３．８

○
①

教員運営委員会による、学校の運営方法や施設設備の整備、職員の業務改善等に向けた総括的な検討。（Ａ・Ｂ・Ｃ）②

県内情勢を踏まえた本校ＢＣＰ〈行動指針〉の更新、県歯科医師

コロナ禍において、概ね適切に学校運営が為されており、学生の活性に繋がっている。

会や実習協力施設等との連携・情報共有の体制強化。（Ｃ・Ｆ）
Ｃ 運営組織や意思決定機能は、規則等において明確化されているか、有効に機能しているか。
Ｄ 人事、給与に関する規程等は整備されているか。

Ｅ 教務･財務等の組織整備など意思決定システムは整備されているか。

③

オンライン授業やＷｅｂ会議の運営体制の向上。（Ｆ・Ｈ）

２

データ処理や校務処理等に係るＩＴ化をさらに推進し、業務の効率化と教職員の負担軽減等に繋げていく。

３

教職員の業務や勤務体制等の改善や調整について、その要否も含め検討する。

１

歯科保健行政にかかる臨地実習を開始するとともに，中長期的に展望した臨地実習の在り方等を検討する。

２

コロナ禍中における「学び」の充実に向け、各種の講義や実技指導にかかる動画教材等の蓄積を進める。

３

歯科医療現場での研修等を含めて、教職員の指導力向上に向けて研修内容を検討する。

３．６④

学校図書室運営検討委員会の検討を反映させた学習センター機能の向上や充実、学生図書委員会の活動の活性化等による利用の拡大。
（Ａ・Ｂ・Ｃ）⑤

学校ＨＰの更新と専用ブログやインスタグラムの活用による学校情報の公開や広報の充実。（Ｇ）

３．１

３．３
［今後の課題］

Ｆ 業界や地域社会等に対するコンプライアンス体制が整備されているか。

Ｇ 教育活動等に関する情報公開が適切になされているか。

Ｈ 情報システム化等による業務の効率化が図られているか。

３
教育活動

Ａ 教育理念等に沿った教育課程の編成・実施方針等が策定されているか。

Ｂ 教育理念、育成人材像や業界のニーズを踏まえた学科の修業年限に対応した教育到達レベルや学習時間の確保は明確にされているか。
Ｃ カリキュラムは体系的に編成されているか。

①

学校運営の基本となる校内会議を定期開催、感染症に係る危機管理の対策検討等も含め、諸課題への迅速な対応。（Ａ・Ｂ・Ｃ・Ｄ）②

データ処理や学生管理等に係るＩＴ化をさらに促進し、教職員の業務の負担軽減と平準化を実現。（Ｈ）③

教職員の業務や勤務体制等の改善や調整に係る検討。（Ｃ・Ｄ）

３．６

３．７

２．５

［主な取組 並びに 成果］

３．９

３．８

①

臨床実習指導者会議や同指導歯科衛生士会議のＷｅｂ開催化による出席者の増大と指導方法等の情報共有。（Ｄ・Ｅ・Ｆ・Ｈ）②

コロナ禍により臨地実習の実施は限定的となったが、内容の充実や向上とともに成就感や達成感の獲得に結実。（Ｂ・Ｄ・Ｅ・Ｆ）③

オンラインによる米国の大学教授の特別講演会を実施（２回目）。
米国・東京・本校を直接結ぶ貴重な体験授業。（Ｃ・Ｄ・Ｅ・Ｆ）

Ｅ 関連分野の企業・関係施設等や業界○

Ｗｅｂ公開発表（一部限定）は視聴者に大変好評であった。

○同上の発表について、デジタル収録をして、様々な活用方法を検討していけば良い。

３．８④

Ｄ キャリア教育や実践的な職業教育の視点に立ったカリキュラムや教育方法の工夫や開発などが実施されているか。

○ 「テーマ研究」発表会について、発表内容は大変わかりやすくまとめられており、発表する姿勢や態度も良かった。また、休憩時間等に見られる学生全体の雰囲気が大変好感が持てた。

３．７

外部講師の特別授業を３学年を中心に数多く実施。各専門分野の先端的な知識や技術の学習による意欲向上。（Ｃ・Ｄ・Ｅ・Ｆ）⑤

３年「テーマ研究」の発表内容の向上、公共施設を使用した発表会の充実、一部にＷｅｂ公開をするとともに振り返り視聴を試行。
（Ｄ・Ｈ）

⑥

中間期授業評価の実施による授業の質向上と学修意欲の向上。

○

外部講師の特別授業は先

団体等との連携によりカリキュラム３．５の作成や見直し等が行われているか。
Ｆ 関連分野における実践的な職業教育（産学連携によるインターンシップ、実技･実習等）が体系的に位置づけられているか。

（Ｇ・Ｌ）［今後の課題］①

コロナ禍中における「学び」の充実に向けた講義や実技指導にかかる動画教材等の蓄積とデータベース化。（Ｂ・Ｄ・Ｊ）○ 職員研修に係り、課題を発見して研究していくという取り組みは職場に活性を生み出すのではないか。

②

歯科保健行政に係る臨地実習の実施。臨床実習協力施設の再編成と新規施設等指導内容の周知と理解の深化。（Ａ・Ｂ・Ｃ・Ｅ・Ｆ）○「登院式」は大変厳かで学生の意識向上に役立つ。

③

中長期的な学校運営の見通しに基づく教務職員の人材確保、業務の効率化や平準化等による働き方の改善検討。（Ｋ・Ｌ）④

教職員の指導力向上に向けた校内外の各種研修の充実。歯科医療現場における教員研修実施の検討。（Ｍ・Ｎ）

３．６

Ｇ 授業評価の実施・評価体制はあるか。

３．８
Ｈ 職業教育に対する外部関係者からの評価を取り入れているか。

Ｉ 成績評価・単位認定、進級・卒業判定の基準は明確になっているか。

３．８

３．９

Ｋ 人材育成目標の達成に向け授業を行うことができる要件を備えた教員を確保しているか。

３．５

Ｍ 関連分野における先端的な知識・技能等を修得するための研修や教員の指導力育成など資質向上のための取組が行われているか。
Ｎ 職員の能力開発のための研修等が行われているか。

４３．８

Ｊ 資格取得等に関する指導体制、カリキュラムの中での体系的な位置づけはあるか。

Ｌ 関連分野における業界等との連携において優れた教員（本務・兼務含む）を確保するなどマネジメントが行われているか。

３．４

３．１

２．９

Ａ 就職率の向上が図られているか。

［主な取組 並びに 成果］

３．８
学修

端的な知識技術の修得に有効である。

①

新型コロナ感染症の感染防御を徹底し、国家試験全員合格の目標達成に向けた取り組み。（Ａ・Ｂ）○ 「先輩歯科衛生士から学ぼう」の講演会は大変有意義である。今後も継続した

１

学生自治会主催講演会を継続し、同窓生の活躍等を評価するとともに在学生の成果

Ｂ 資格取得率の向上が図られているか。

方が良い。

３．７
Ｃ 退学率の低減が図られているか。

②③

卒後１年の同窓生に対する定期連絡等による、早期離職防止や就業の達成感獲得に効果。（Ｄ・Ｅ）④

学生自治会主催講演会「先輩歯科衛生士から学ぼう」の開催。在校生の意識向上とともに同窓生の活躍の評価となり有意義。
（Ａ・Ｄ・Ｅ）

３．４
Ｄ 卒業生・在校生の社会的な活躍及び評価を把握しているか。

３．５⑤

Ｅ 卒業後のキャリア形成への効果を把握し、学校の教育活動の改善に活用しているか。

個別面談の積み重ねとともに、面接練習の実施等就職支援の充実による意識の向上。（Ａ）○同上。卒後１年の同窓生への連絡等卒業生に対する対応が大変細やかである。

目的意識の高揚を図る。

２

３年間を見通した国家試
験対策を検討し、各学年における習熟度に応じた指導の具体策を策定する。

３

個別面談・保護者面談、学校カウンセリング等を通じ、学生や家庭との意思疎通を重視していく。

１

本校独自の修学支援制度の在り方を点検し、学生の修学意欲の向上や入学希望者の増大に繋げる。

学生個別面談の適宜実施による、学生の状況把握と担任との信頼関係の構築。
（Ａ・Ｃ）

３．４
［今後の課題］

５
学生
支
援

Ａ 進路や就職に関する支援体制は整備されているか。

①

校内の日常指導とともに、各分野の特別講師による指導の充実を図り、医療専門職として職業理解の深化（Ｂ・Ｃ）②

３年間を見通した国家試験対策の検討、特に１・２年時における段階を捉えた指導方法の工夫。（Ｂ）③

学生の個別面談や保護者･家族面談、また学校カウンセリング等による学校と家庭の密接な連携の構築。（Ｃ）④

在宅の有資格者への復職支援の取り組みに対する協力、それに係る関係団体との連携の強化。（Ｄ）［主な取組 並びに 成果］

３．９

○
①

Ｂ 学生相談に関する体制は整備されているか。

４．０②

Ｃ 学生に対する経済的な支援体制は整備されているか。

Ｄ 学生の健康管理を担う組織体制はあるか。

各担任による学生との個別面談や保護者面談、進路選択・決定期における教務主任面談・面接練習等による支援体制の強化。
また、コロナ禍中における心身の安定に注力。（Ａ・Ｄ・Ｇ）
学校カウンセラーによる教育相談活動の充実。（Ｂ）③

本校修学支援制度「特待生制度」の拡充策として、今年度も「奨励生」枠を増設。（Ｃ）④「高等教育の修学支援新制度」（文部科学省）による幅広い支援。
多数の学生への大きな経済援助として有益。（Ｃ・Ｉ）

４．０○

各種面談が行われて、学生たちが安定している。
学校独自の修学支援制度や国の各支援制度について、今後も安定的に運用が図られればよい。

２「高等教育の修学支援新制度 」「 専門 実 践 教 育 訓 練給付制度」の活用を推進し、学業生活の安定化を図る。

３．９⑤「専門実践教育訓練給付制度」（厚生労働省）の対象者の増大と当該事務の順調な遂行。（Ｃ・Ｉ）

３

校内外の経済支援制度等について広報し、趣旨や制Ｅ 課外活動に対する支援体制は整備されているか。

３．２⑥

Ｆ 学生の生活環境への支援は行われているか。

３．５［今後の課題］

度内容の浸透を図り、活用を推進する。

コロナ禍中であったが、各高校の協力により１年生の出身校（母校）訪問を実施。（Ａ・Ｂ・Ｊ）①

本校修学支援制度「特待生制度細則」中「奨励生」枠常設による学修意欲向上に向けた指導。（Ｃ）②「高等教育の修学支援新制度」の円滑な運用。（Ｃ・Ｉ）③「専門学校教育訓練給付制度」の対象者の増員。（Ｃ・Ｉ）④

校内外の経済支援制度等に係る広報の充実。（Ｃ・Ｉ）

Ｈ 保護者と適切に連携しているか。

３．３

Ｉ 卒業生への支援体制はあるか。

３．９

Ｊ 社会人のニーズを踏まえた教育環境が整備されているか。

３．７

Ｋ 高校・高等専修学校等との連携によるキャリア教育・職業教育の取組が行われているか。
６
教育環
境

Ａ 施設･設備は、教育上の必要性に十分対応できるよう整備されているか。

Ｂ 学内外の実習施設、インターンシッ
プ、海外研修等について十分な教育体制を整備しているか。
Ｃ 防災に対する体制は整備されているか。

３．６［主な取組 並びに 成果］

３．４

２．７

○
①

歯科診療ユニット等重要な設備機器の更新・整備に向けた計画が進行。次年度より稼働予定。（Ａ）②

学生図書委員会の活性化による学校図書室の学習環境が進行（Ａ）③

学生用ＰＣをダブレット分離型の新機種に更新。通信環境の改善と合わせて、多様な用途で使用が可。（Ａ）

評価項目Ｂについて、今後に向け、評価内容や観点を整理し、評価の仕方を点検すべきである。

１

更新した実習用歯科ユニットを有効活用するとともに、実習室の環境整備を推進する。

２

機種更新をした学生用パソコンの利用方法を多方面に検討し、さらに有効活用を図る。

３

旧型校内施設の更新整備を検討するとともに、定期的な校内設備等の安全点検を実施する。

３．３④

緊急連絡システムへの保護者の参入による危機管理の確度向上と用途の幅の拡大。（Ａ・Ｃ）［今後の課題］①

他の旧型校内施設設備の更新整備について、学校運営の中長期的展望のもとで検討。（Ａ）②

定期的な校内設備点検の実施と計画的な整備の実行。（Ａ）

７
学生の受
入れ
募集

Ａ 学生募集活動は適正に行われているか。

［主な取組 並びに 成果］

３．６①

Ｂ 学生募集活動において、教育成果は正確に伝えられているか。

３．６

Ｃ 学納金は妥当なものとなっているか。

オープンキャンパスは夏季・冬季ともに、担当学年の学生を運営主体とする形で特色を強調。（Ａ）②

高校進学ガイダンスや個別学校訪問等、可能な限りの対面での広報を実施。（Ａ・Ｂ）③○ 少子化の進行は非常に激しく、どの領域や分野でも大きな課題となっている。

④

本校独自の修学支援制度、「高等教育の修学支援新制度」、「専門実践教育訓練給付金制度」等経済支援体制の広報。（Ａ・Ｂ）

高校訪問、高校進学ガイダンスや会場ガイダンス、中学校出前講座等による広報を充実させる。

２

オープンキャンパスの回数や内容･方法等を見直すとともに、社会人経験者や男子への広報の充実を図る。

３

学校ＨＰ、専用ブログ・インスタグラムの他、ＳＮＳ上の各種広報手段を検討する。

１「高等教育の修学支援新制 度」「専 門実 践 教 育 訓練給 付 制度」、本 校 修 学 支援制度の確実な運用を行う。

２

中長期的な学校経営計画の策定とともに、施設設備の改善整備、物品更新、不具合箇所修繕等を順次行う。

３

日常的な経費節減を心がけ、より安定的な経営環境を構築する。

○ 社会人経験者の「学び直し」入学への対応が充実すればいい。

学校ＨＰ、専用ブログ・インスタグラムの適時の更新。
（Ａ・Ｂ）

３．８

１

○ 学校の特色や良さがしっかり伝達できるような広報を工夫すべきである。

［今後の課題］

８

Ａ 中長期的に学校の財務基盤は安定しているといえるか。

Ｃ 財務について会計監査が適正に行われているか。

Ｄ 財務情報の公開の体制整備はできているか。

入学者選抜方法等の改善に向け研究。（Ａ・Ｂ）②

高校訪問、進学ガイダンス、中学校出前授業等、対面での広報についてのさらなる工夫検討。（Ａ・Ｂ）③

オープンキャンパスの回数や内容･方法の改善検討。（Ａ・Ｂ）④

学校ＨＰ、専用ブログ・インスタグラムの他、ＳＮＳ上の各種広報手段の充実｡（Ｂ）［主な取組 並びに 成果］

３．４

財務
Ｂ 予算・収支計画は有効且つ妥当なものとなっているか。

①①

予算の執行と適切な財務管理。（Ｂ・Ｃ・Ｄ）②

各種経済支援制度に係る円滑な事務処理。（Ｂ）③

財務状況の学校ＨＰ上の公開。（Ｄ）

３．６

３．８

［今後の課題］① 「専門実践教育訓練給付制度」（厚生労働省）や「高等教育の修学支援新制度」（文部科学省）等の有効活用による入学者の確保。
（Ａ）

３．６
②

本校独自の修学支援制度の改善検討。（Ａ・Ｂ）③
的定員を充足しつつ、日常的な経費節減に努めることによる安定

な経営の継続。（Ａ・Ｂ）
④

９
法令等の遵
守Ａ 法令・専修学校設置基準等の遵守と適正な運営がなされているか。

中長期的な学校経営計画の策定とともに、施設設備の改善整備、物品更新、不具合箇所修繕等の確実な執行。（Ａ）［主な取組 並びに 成果］

３．8①

Ｂ 個人情報に関し、その保護のための対策がとられているか。

○

学校関係者評価委員会と教育課程編成委員会を年２回、学校図書室運営検討委員会を年１回開催。各委員会とも企業等委員等の外部有識者との協議の充実。（Ａ・Ｃ）

３．８

○
②

学校評価事業７年目、学校運営の改善や工夫に効果。主な事業内
容を学校ＨＰ上に公開。（Ａ・Ｃ・Ｄ）

Ｃ 自己評価の実施と問題点の改善を行っているか。

３．９

Ｄ 自己評価結果を公開しているか。

学校評価の取り組みはしっかりとしており、全体的な運営改善に活かされていると言ってよい。

１

コロナ禍中の学校運営等について、企業等委員や外部有識者より指導助言を受け、適正な運営をめざす。

２

学校評価等を含めて各種学校情報の公開を推進し、学校運営の適正化と客観化を図る。

３

ＳＮＳ、スマートフォン使用時の情報管理等について、専門家による指導を実施する。

１

第３学年「テーマ研究」
発表会をＷｅｂ上で公開し、振り返り視聴等も充実させ外部発信をさらに推進する。

２

郡市地区歯科医師会との連携による地域貢献活動、歯科保健活動への参加を推進する。

３

地域の祭りへの参加や周辺ボランティアの推進の他、地域との交流や発信の方策

授業評価の活用をもう少し明確にしてはいかがか。

③

文部科学省が示すガイドラインに従った情報公開（学校ＨＰ上）を実施。（Ａ・Ｃ）④

本校「個人情報保護方針」の学校ＨＰ上での公開。（Ｂ）

３．８［今後の課題］①②

保護者等への学校情報公開の充実。（Ｄ）

10
社会
貢献
・地域
貢献

Ａ 学校の教育資源や施設を活用した社
会貢献・地域貢献を行っているか。

ＳＮＳ、スマートフォン使用時の情報管理に係る専門家による指導の実施。（Ｂ）［主な取組 並びに 成果］

３．３① 「山形花笠祭り」パレートへの２日間参加、全校生参加による大きな行事。地域からの高評価。大きな達成感の獲得。（Ａ・Ｂ）

Ｂ 学生のボランティア活動を奨励や支援をしているか。

Ｃ 地域に対する公開講座や教育訓練（公共職業訓練等含）の受託等を積極的に実施しているか。

３．１②

学校周辺の地域清掃ボランティアを年２回実施。（Ｂ）③

３学年「テーマ研究」発表会の一部Ｗｅｂ公開の実施と振り返り視聴公開の試行。（Ａ・Ｃ）

３．１○ 「テーマ研究」発表会のＷｅｂ公開を工夫し発展させて、歯科医療に係る地域発信として行くことができないか。
○

地域貢献に係る対応や方策は今後さらに検討の余地がある。地域社会や福祉組織等との連携もあり得る。

［今後の課題］①②

第３学年「テーマ研究」発表会のウェブ公開と振り返り視聴体制のさらなる推進。（Ａ・Ｃ）
県内郡市地区歯科医師会との連携による地域貢献活動、歯科保健活動の推進。（Ａ・Ｃ）③

Ｗｅｂを利活用した地域発信の具体策検討。（Ａ・Ｂ）

等を検討する。