No｡155

北海白光i形教育連盟詣

2023.3.1発行

jにi北海道造形教育連盟

事務局長

尚典（札幌市立地小学校長）
堀口基一（札幌市立新光小学校長）
t 海 道 漣 形 叙 廊I−ＨＰ

y 4tj.G:ii;︲.. ｌｌ〒001−0(701札幌市北区新琴似￨条12丁目￨‑￨
TEL(OII)762‑7990 ･ FAX(OII)762‑2619
HP h↑↑p://hokuzou.kir.jp︲＆lt

札幌市立新光小学校

ｄＨＩ

事務局

東1

長1会

･ , i ･ ! 1 ･ l ･ 1 .7鴎･i:rll，にも気付くことができました。ま

今できるつながりを最大限にた、どんなにデジタル技術が進歩しても、人間ならではの持ち味は〜つくるとき・つながるとき〜「感性」や「創造性」を生かして未来を切り拓いていこうとする大第71回全道造形教育研究大会

帯広・十勝大会

大会実行委員長則黒田正

切さでありそのような力を育成することが重要だと痛感していま(帯広市立帯広第ハ中学校長)す。
「感性」や「創造性」は自分な

このたびの「第71回全道造形教

全道各地で造形教育に関わるりに試行錯誤したり、多様な人々方々が、この教科の特性を活かしと協働したりして、新たな価値をた創造性あふれる学びについて。
「先を見据えた図工・美術とどの体験から身に付けると言えます。

間がつながれたことに喜びを感じているところです。

ように向き合えるか」「生き方とや思考を通じて、将来を生き披い造形教育をどのように結び付けるていくために必要な力を育ててい豊かな応をはぐくむ造形教育」をか」など、この大会で仲間とつなると理解できます。変化の激しい大会テーマにして開催しました

社会を生きていくのは、大人でもが、これからの造形教育を考え、がリ合えることを最大のテーマとして臨みました。この広大で豊か「司じです。これまで通りの思考や新しいスタイルの授業や指導方浩な十勝帯広で20名程度の大会実行

行動が通用するとは限りません。

について全造各地からオンライン委員で限りある期間と時間、そし子どもに変化があるように、でご参加いただき、誠にありがとて場所で準備を進めて参リまし我々も常に変化していこうとするうございました。そして、昨年度た。そこには、大会の意義やこれ姿勢が必要です。時代の変化に柔行われた「全国造形教育研究大会からの造形教育の展望を含め多く軟に対応して、これからも不断に」「全道造形教育研党大会札幌大の仲間や関係機関があったからこ授業改善を回り、この教科におけ会」を参考にさせていただきながそ成し遂げられたことと考えているバージョンアップする挑戦を続ら、地区の開催が「どこまでます。

けていきたいと思います。

育研究大会

帯広・十勝大会」を無事に終えてあらためて全道の仲「つくるとき・つながるとき〜を何

造形教育では、子どもたちの経験どのように」を見極め、可能研究主題にもある「観る・感じ今後も更なる造形教育に関わる性を探りながらの開催でした。こる・創る・伝える・つながる」を仲間のネットワークが密に重なりの大会のためにご尽力してくだ方キーワードにして先見的な取組を合うような取組を期待しておりまったすべての方々に心から感謝申し上げます。

提案することができたと思います

すのでどうぞよろしくお願いいたが、何よりも日頃の実践の積み重します。

さて、未だに終息が見えない新ねがとても大切なことであること

型コロナウイルス感染症は、普段の生活や教育の現場にも甚大な影響を及ぼしています。まさし＜予測困難な時代をどのように生きて▼ｙ｀[￨ r ･ ｀ : ･ ' ･ . ･ ･ I ･ : ‑ ｢｀]

芦･･4:i

いくかを問われているのが現状でしす。少しずっですが、授業における様々な制約が段階的に改善されてはいるもののＩＣＴ活用やＧＩ

Ｍ

ＧＡスクール構想による一人一台の端末の導入で、既存の授業形態のみならず展開方法や思考なども大きな変容が求められています。

http://www．l.、.……、‑こ‑.･I.‑.l･‥.･

開会式:･呪力:

パネルディスカッション

大会テーマi

つくるとき・つながるとき〜豊かな心をはぐくむ造形教育
研究主題

観る・感じる・創る・伝える・つながる
2022年10月15日（土）オンライン開催

今回の大会では、研修講座や授業研究などを通して積み重ねてきた帯広・十勝の成果を発表しました。この発表で特に大切にしてきたことは「学びが『つながる』」ということです。複数の教師で同じ題材にそれぞれ違うアプローチで取り組んだ実践や、チームで授業に取り組んだ様子を全道の皆･さんに伝えました。
オンラインでの大会実施にあたっては、帯広市教育研究所に多大なご支援をいただきました。Zoomの設定やノウハウなど、勉強不足なことがある度に、アドバイスや支援をいただき、感謝に堪えません。
この大会の準備を始めたのは2年前でした。ちょうどその頃からコロナ禍が始まり、思うように十勝との交流もできず、苦労したこともありましたが、日頃の実践の積み重ねが何よりも大切ということをメンバーで確かめ合い、大会を企画しました。Ar↑・Bo↑on・ Chor･c↑er ・ Developmen↑の４つの分科会で、つくる楽しさ、つながり合う喜びを皆さんにお伝え出来だのではないかと思います。今後も帯広・十勝の交流を深め、日々の実践を大切にしていきたいと思います。
(事務局帯広第ハ中学校梅津美香)

Ar↑〜美術館とのオンライン授業にチャレンジしました。

Ｂｃｌ↑ｏｎ〜複敏枝で取り組んだ染め物の実践を紹介しました。

ji

Chclrclc↑e「〜キャラクター人形作りを通してわたしを創る実践を紹介しました。

Developmen↑〜幼児・児童のハサミの使い方の実践例を紹介しました。

回釣阿励

ＩＩＩＩＩＩＩ自Ｉ−

図工・美術の現場から〜造形教育で大切にしたいこと〜

メインパネリスト:Ｉハぷ ︱ＩＩＩ ︱鉄矢悦朗氏

建築家・東京学芸大学教授☆帯広・十勝（開催地）実行委員とのパネルディスカッションを開催しました。
:心一廓

::

ＩＩＩＩ Ｉ・．⁚⁝．． ．

☆豊頃町に派遣している学生ボランティアの実践、大学の授業・学生の声を・．・紹介していただきました。

・M･￨::[:i:]:::極一μ・⁝一⁚・・・⁚に延紙⁝一一・¨一⁚一[i]mテーマ☆大会のまとめを期間限定で掲載します。ご覧ください。左記QRコードからアクセスしてください。

２

Ａ「↑木村麻岐（・館市立五稜郭中学校）

リモートによって教室と美術館をつなぐだけではなく、生徒と美術をつなぐ新しい試みや工夫が随所に見られた発表でした。先生達のつながりや美術館をはじめとする地域とのつながりなど、授業に向かう熱意を感じました。アバ
ターを用いた鑑賞から、より効果的な鑑賞授業とするため、生徒の実態に合わせて改善されたことで、生徒の学びが深まっていたと感じました。これからの美術の授業にとって、様々な可能性を感じる実践でした。

松岡宏悦（留萌市立潮静小学校）

帯広美術館と学校をオンラインでつなぐ鑑賞プログラム、「帯広美術誼オンラインアート教室」という新しい取組を知ることができ、大いなる刺激を受けました。ICTのよさを生参加者の声かして「佃の視点」を意識させた鑑賞の仕方を通して、中学生の子どもたちからも素直な見方を引き出すことに成功している様子が伝わってきました。近隣に美術館がない地域でもオンうインによる作品鑑賞ができるという新しい可能性を感じられる実践でした。今後、ICT、オンラインを生かした美術館鑑賞の取組が全道へ広がることを期待しています。

四●y・4

Ｂｃｌ↑ｏｎ4g

吋1み−１㎜ ・．Ｉ■≒じ次￣y･.:I黒川友理（札幌市立栄西小学校）

Ｂ分科会では、中学校一小学校や、同種学校聞でのつながりを意識した題材開発や実践研修が行われていました。
研修会で行、た経験を、自分の学校・児童生徒に合わせて少しずつ実践を積み重ね、洗練された題材へと進化していました。中学校での絞り染めは、輪ゴムなどを解いて布を閲いてみたヒきの「わぁ！」という様子が、小学校の版画題材にも通じるものがあり、子どもの思考の流れがイメー
ジじゃすかったです。このように、地域での異種校閲のつながりを大切にし、学びを深めていきたいと思いました。

Chclrac↑e「藤森他生（札幌市立太平中学校）

私が参加させていただいたＣ分科会では分科会・話し合
いの視点どして①わたしを観る②わたしを創るという2点が設定されていました。分科会、話合いを通じて、生徒が自己を深く見つめて感じ取ったこヒや心の内面などから主題を生み出し、表現方法を工夫して表すことのてきる授業づくりを行うための題材の設定や教材づくりなどに関して学び、自己の考えを深めることのできるよい経験となりました。

Developmen↑森典子（上士幌町教育委員会）

案内HP、事前資料もわかりやすく参加を楽しみにしていました。服部先生の分科会に参加させていただきました。
道具の使い方だけでなく、子ども遠の困り感に気付くとい、た非常に大切なことを発信していただき、大変勉強になりました。今後も子ども達だけでなく、子どもと関わる大人に対してもご指導いただき、美術や教育について服部先

北海道造形教育連盟の研究主題はこちら
h↑↑p://tlok1Jzou,kirjp/reseorch̲sL｣bjec↑.h↑ml

生のご経験から今も実践されていることを発信し続けていただきたいと思っております。

３為地区サークル紹介

各地区サークルの活動をホームページで紹介しています。
h忖p://hokuzou.kir.jp/↑eom‑hokkaido.h†m

空美では「まなざしを共有し思ています。ここ３年は誌上開催美術教育を語る会」が開催‑されまいをつなげる造形教育」を研究テ

で、会員、ＯＢ・ＯＧの皆さんとした。

ーマとして活動してきています

会うことができずにいます。会員

空美の原点は「ｲ乍品を通して子が、2020年2月の空美会員展か同士も、ここで会うことで「今」どもを語る」こと。２日間を週しら、コロナ禍により集まることが難しくなりました。

を確かめていたのだと実感しながて当日、集まれなかった参加者とら、空美だよりでみなさんが元気もオンラインでっなげる場面もあり、子どもと実践を語ることで日

例年￨月７日の新春ゼミ実技講座

なことを確かめています。

は、２年間開催ができていませ

継続できること、再開できるこん。2020年は、岩見沢中央小学校とは状況に応じて行っています。

で①実技講座「あれこれ粘土」

202i年2月は空美の会員展が開

日月の初雪が降る頃には、例年で、十種類＜らいの粘土の使い分催できたので、ＯＢ・ＯＧの皆方であれば「子どもの作品を語る会」

けをし、②「2019題材出店ダイジんの作品搬入・展示作業を行いまが行われます。「出前図工室」

ェスト」で前年のビデオで振り返した。（2022年度は美術館閉館のりを行いました。
また、例年５月は、空美の総会ため中止）

が松尾ジンギスカン本館で行われル東側館にて、３年ぶりに「無くつつ、再開できたら、と願っています。

今年の夏は、深川市アートホー常の実践を振り返る時間をもつことができました。

「題材屋台」と「子どもの作品を語る会」が状況に応じて形を変え

ぶ］
1し

わたしたちは、石狩管内教育研ができました。下部組織である各り大会を開催します。リモートに究会（石敷研）図工・美術部会の市町村の研究会の報告もあり、一よる開催とはなりますが、多くの活動を支援し、内外に紹介してい人一人の先生方の頑張りを共有す皆さんとのつながりを大切にし、る組織です。

ることができました。

令和４年度は、理論研修とし次年度は目月18日（土）に、第実り多い大会にしたいと考えております。て、鳴門教育大学の山田芳明教授

72回全造造形教育研究大会いしか基調講演と授業研究協議、話題に「中学校美術・小学校回画工作提供による協議を考えておりま
八６Ｍ･･･倣r‑:i5の新しい『評価』について」と題してご講演いただきました。

一一す。
道央圏での大会ですので、空知

また、二次研究協議会では、リ管内や後志管内の皆さんにも話題

モートではありましたが、小中｜提供者として参加いただきます。

本ずつの授業動画を公開し、部会皆様のご参加で、少しでも楽し＜員がリモートで研究協議を行いま充実した会にしたいと思います。

した。続いて、持ち寄ったレポー

間もなくＨＰも再開します。ご協

トをもとに実践の交流も行うこと力をよろしくお願いいたします。

実に、149号ぶりに全造大会の様子や２つの地区サークルの紹介ができ、ウィズ・コロナが浸透してきたと感じます。
それに合わせて、広報の形もエ夫し、変えていかなければならないと考えています。オンライン開催の中、たくさんの先生にご協力いただき、お言葉をいただくことができました。ありがとうございました。
＜北海道造形教育連盟 広報部＞ 黒 川 友 理・中 村 嘉 宏・阿 部
永４