AXIES Trajectory Vol.1 2024
AXIES 会長よりご挨拶
一般社団法人 大学 ICT 推進協議会（AXIES）会長

青木 孝文……………… 2

歴史的に見たときの「三代目」の役割り
大学 ICT 推進協議会 前会長／早稲田大学 理工学術院

深澤 良彰……………… 4

想いの共鳴～大学 ICT 推進協議会創成記～

Resonance of Forethoughts - The Story of AXIES Founding 名古屋大学情報基盤センター教授

梶田 将司……………… 6

大学 ICT 推進協議会（AXIES）2023 年度年次大会を終えてPost conference report on AXIES 2023 Annual Meeting

AXIES 2023 年度 年次大会大会長・名古屋大学大学情報学研究科教授・名古屋大学情報基盤センター長

森 健策…………… 16
論文誌学術情報処理 Vol.27 収載論文解説

DX による学内事務連絡の業務効率化を目指して

Improving Operational Efficiency of Administrative Communications among Faculty
and Staff Members with Digital Transformation
香川大学情報化推進統合拠点

松永 貴輝…………… 19「認証統合に対応したウェブホスティングサービスの構築と運用」に至る道程

Road to Construction and Operation of Web Hosting Service Supporting Single Sign On
豊橋技術科学大学 情報メディア基盤センター教授

SARTRAS 共通目的事業による著作権教育教材の開発と公開

土屋 雅稔…………… 22―その意義と反響―

Development and Provision of Copyright Education Materials through the SARTRAS
Common Purpose Project ― Its Significance and Responses from the Users ―北海道大学 情報基盤センター教授

布施 泉…………… 26

EDUCAUSE 派遣事業（国際連携室より）に参加してParticipation in EDUCAUSE conference dispatch program (from the office forinternational cooperation)

電気通信大学 共創進化スマート社会実現推進機構特任助教

松橋 拓人…………… 31

AXIES Trajectory vol.1 2024

AXIES会長よりご挨拶
一般社団法人 大学 ICT 推進協議会（AXIES）会長

青木 孝文

は，間もなく出現するかもしれない，非常に能力の高い

AXIESの現在～成長するコミュニティ

汎用 AI モデルを「フロンティア AI」と呼びました．

一 般 社 団 法 人 大 学 ICT 推 進 協 議 会（AXIES：そのような最先端 AI が人類に与えるリスクは予測困難

Academic eXchange for Information Environment

であるという立場から，各国政府が協力してリスクに対and Strategy）が設立されたのは，東日本大震災の直前，処する必要性を発信しました．SF の世界が現実になる

2011 年 2 月です．本協議会は，高等教育機関および学

かのような想定です．本サミットには中国政府も参加し術研究機関における情報通信技術（ICT）を利用した教たことからニュースで広く報じられました．これに呼応

育・研究・経営等の高度化を図り，わが国の教育・学術するように，英米では世界に先駆けて AISI（AI Safety

研究・文化ならびに産業の発展に寄与することを目的とInstitute）が設立され，わが国においても，本年 2 月

しています．発足当初はわずか 14 機関だった正会員数

14 日に IPA（情報処理推進機構）のもとに日本版 AISI

は年々増加傾向にあります．2024 年 2 月 1 日現在で，が設置されました．

国公私立大学や共同研究機関など 173 機関が正会員と一方，経済界でも生成 AI，さらには AGI（汎用人工して，また，産業界からは 96 団体が賛助会員として参知能）の可能性が盛んに語られるようになりました．例

加いただいています．一般に，他の学協会では，会員数

えば，2024 年 1 月に開催された世界経済フォーラムが減少傾向にある場合も多いのですが，AXIES はこれ（WEF）の年次総会（ダボス会議）では，4 大テーマのまでコミュニティとして一貫して成長し続けてきました．

一角を AI が占めました．ダボス会議のページには，32

さて，最近，私たちが ICT の重要性を強く再認識しもの AI 関連セッションがアーカイブされています．
「生

た出来事がコロナ危機でした．各機関において教育研究

成 AI は第 4 次産業革命の蒸気機関か」「拡大する生成活動が継続できたのは，情報部門の皆さまの奮闘によるモデルの宇宙」「激動世界のテクノロジー」「AI 世代：

ものです．その活動のよりどころとして，AXIES が果創造性にとっての恩恵か弊害か」「AI 規制 360 度」などたした役割は大きいと確信します．
コロナ危機において，

タイムリーなタイトルが並びます．ちなみに，個人的にICT はまさに「変革のイネーブラー」でありました．

注目していた Yann LeCun 氏のパネルでは，身体性をそのコロナショックがさめやらぬまま，今まさに生成有する AI（Embodied AI）のインパクトや，オープン

AI の大波が到来し，驚異的な勢いで社会に普及しつつな AI 開発の意義などが熱く語られました．ただし，ゴッあります．現在，AXIES コミュニティの皆さまには，

ドファーザーと言われる同氏の見解であっても，パネリ

各機関における先導役としてますます積極的な貢献を果

スト全員の意見が必ずしも一致するわけではありませたすことことが期待されているのではないでしょうか．

ん．トップレベルの専門家ですら，多様な観点や理解があり，それだけに将来予想も難しいということでしょう．

加速する世界～コロナ危機，
生成AI，
さら
にその先へ

これからの私たちに求められるもの

AI の爆発的な進化に関する問題の核心は，そのテク以上のような AI の進化は，半導体やインターネット

ノロジーがもたらす未来を予測することが，専門家でさの 10 倍速と言われます．この激変する世界において，えも難しいという点にあります．例えば，2023 年 11

日本の大学に最も欠けている要素を 1 つだけあげると

月に英国政府が開催した「AI 安全サミット（AI Safety

すると，それは “Agility” ～敏 捷 性 ～ではないかと感Summit）」では，「フロンティア AI の安全かつ責任あじます．わが国の多くの大学では，基盤的予算が長期にる開発」をテーマとして議論がなされました．英国政府

わたってゆっくりと削減されてきたこともあり，労働力

びん しょう せい

2

AXIES Trajectory vol.1 2024

AXIES会長よりご挨拶

がじわじわと減少する逆境に耐えながら，現場でなんと機関誌の創刊～Trajectoryとはか工夫しつつ活動レベルを維持するという，守りの姿勢が浸透してしまっています．大学を縛る日本独特の規制

さて，以上のような思いも込めつつ，このたびの機関や複雑な慣例，長期的に進行する少子化の傾向などもそ誌の発行についてご紹介いたします．新たに創刊されたのマインドセットを強化してきました．日本の大学群は機関誌のタイトルは “Trajectory” です．さまざまな組

どこも似たような「ゆでガエル」になってしまっている

織の ICT 推進の「軌跡」を集め，多様な学びの共有をということかもしれません．一方，海外に目を転じると，通して，今後の進むべき「道筋」を見いだし，ともに成素早さを武器として世界と渡り合う，実に多様な戦略を長していく，そのような AXIES の役割への期待が込めもった「跳びガエル」系の大学が躍進しています．

られています．AXIES では，すでに専門家向け論文誌「学さて，激変する世界において，DX（デジタル変革）術情報処理研究」を刊行していますが，今回発刊するへの取り組みは，これからの大学経営を大きく左右する

AXIES Trajectory は，会員にとどまらず，それ以外のことは間違いありません．産業界の皆さまも交えた

産業界・行政等を含む広いステークホルダーの皆さまに

AXIES コミュニティの力がいよいよ試される局面です．

気軽に手にとっていただける刊行物という位置づけです．

ご参考までに図 1 は DX 推進における “Agility” の重要

なお，この機関誌発行に至る経緯と言いますか，それ性を示しています．
テクノロジーの急速な進歩に対して，こそ “Trajectory” をたどりますと，実は AXIES 設立

個人，組織，社会システムが反応する時間には，それぞ初期にまでさかのぼるようです．安浦会長，北野会長，

れ大きなギャップがあり，そのギャップは時代とともに深澤会長と，歴代会長が構想をバトンタッチしながら，拡大していきます．まず，
テクノロジーが最も速く進み，

このたびの発刊にこぎつけました．

それに対して新サービス（例えば ChatGPT など）を最後に，今回，企画を主導した AXIES 広報委員会を通して個人の行動が追従します．少し遅れて企業や大学

はじめとして，これまでご尽力いただいた多数の皆さま

等の組織の事業が動き，最後に社会制度に変化していくに心からの感謝を申し上げ，筆を置きたいと思います．

という順序です．大学の DX でも，この時間差を意識

AXIES Trajectory は，皆さまの過去・現在・未来をして先回りする必要があります．組織や制度の改革を抜繋ぐメディアです．

本的にスピードアップし，アジャイルに動き失敗から学

これから，どうぞよろしくお願いいたします！

ぶ経営へ転換していくことが最も重要ではないでしょう
か．AXIES は，そのような各法人における多種多様な挑戦をタイムリーに共有し，コミュニティとしての学び

参考文献を加速させるオープンな場であってほしいと考えます．

［1］ Gerald C. Kane, Anh Nguyen Phillips, Jonathan R.
Copulsky, and Garth R. Andrus, “The Technology
Fallacy: How People Are the Real Key to Digital
Transformation,” MIT Press（2019/4/16）.

技術

Technology

個⼈【著者略歴】

青木 孝文

事業

変化速度

Rate of change

Individuals

Businesses

東北大学理事・副学長（企画戦略総括担当，プロボスト，

政策

CDO）
．宮城県出身．東北大学大学院工学研究科 博士

Public Policy課程修了（工学博士）．東北大学助手，助教授を経て，2002 年 よ り 東 北 大 学 大 学 院 情 報 科 学 研 究 科 教 授．
1970s

1980s

1990s

2000s

2010s

2012 年 副 学 長（ 広 報・ 社 会 連 携・ 情 報 基 盤 担 当 ）
．

Today

2018 年より現職．専門はコンピュータ工学，画像認識

図1 D
 X に関する課題：技術の進化に対して，個人・事業・政策のそれぞれが対応するスピードのギャップは拡大している（文献［1］の図を参考に一部改変）と AI，生体認証とセキュリティ，法歯学と個人識別など．

3

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歴史的に見たときの「三代目」の役割り
大学 ICT 推進協議会 前会長／人間環境大学 環境科学部 教授

深澤 良彰

大学 ICT 推進協議会（AXIES）は，大学等高等教育・学術研究機関の教育・研究・経営に対して ICT を活用して飛躍的に強化することを目的として，2010 年 12 月に設立総会が開催され，翌 2011 年 12 月に，
第 1 回の年次大会が福岡で開催された．設立当時の正会員数は 14 大学であったが，その後，正会員数，賛助会員数ともに順調に増加し，2023 年 12 月時点で正会員 172 機関，賛助会員 94 社となった．この間を平均すると，毎年 10 大学ほどを正会員として，7 企業ほどを賛助会員としてお迎えしている．初代の会長
は九州大学の安浦寛人先生であり，2 代目の会長は京都大学の北野正雄先生，これを引き継いで，私が 3 代目の会長をお引き受けしたのは，2019 年 6 月のことであった．
ここで，歴史的に，3 代目を見てよう．源 実朝，足利義満，徳川家光，この 3 人が，鎌倉幕府，室町幕府，
江戸幕府各々の 3 代目である．
鎌倉幕府では，執権を務める北条氏などが主に政治を担当した．これに対して，源 実朝は，成長するにつれ政治等への関与を深めようとした．その過程で，政権を確実なものとするために御家人による多くの騒乱を治めた．しかし，実朝が有名なのは，これらについてではなく，松尾芭蕉や正岡子規など多数の歌人から最大級の賛辞が送られている家集『金槐和歌集』に多くの和歌が収められ，これ以外にもいろいろな勅撰
和歌集に百首近くが入集され，今に残されていることである．
この視点から，3 代目会長としてやらなければいけないことは，AXIES の活動の記録をきちんと残さなければいけないことである．もちろん，理事会の議事録等はこれまでも残されてきているものの，正会員大学や賛助会員企業の活動は広く収集・広報・共有化されてきたとは言い難い．
このために必要と考えられるものは，Web ページの充実，論文誌および機関紙（会誌）の発刊等であった．
Web ページは，AXIES 設立以来のものが陳腐化してきていたため，北野前会長時代から更新作業に着手していた．私の不徳の致すところで，いくつかの問題が起きてしまったこともあったが，無事更新を達成
し，実用に供している．しかし，Web ページはこれで完成ということはなく，今後も継続した更新をしなければならない．
論文誌については，幸いなことに，従来，国立大学法人情報系センター協議会・学術情報処理研究編集委
員会が編集・発行してきた学術情報処理研究（Journal for Academic Computing and Networking，
JACN）を引き継ぐことで実現することができた．内容としては，継続して，高等教育・学術研究機関に関連した ICT 技術開発，情報基盤システム構築，認証基盤・情報ネットワーク設計および運用，情報セキュ
リティマネジメント実践，ICT を活用した教育実践等の研究結果などのテーマを扱っている．もちろん，論文「誌」と言ってもすでに紙媒体での出版ではなく，クリエイティブ・コモンズ・ライセンス 4.0
CC-BY を採用したオープンアクセス誌として，J-STAGE 上で公開されている．この発刊にあたっては，
上田哲史先生（徳島大学）を中心とする広報委員会のみなさんに大変お世話になった．深く感謝したい．
これに遅れて，機関誌も今回発刊することになった．この拙稿が掲載されているものが，機関紙第 1 弾
である．
足利第 3 代将軍義満は，南北朝の合一を果たし，有力守護大名の勢力を押さえて室町時代の政治を確立させ，文化面では鹿苑寺舎利殿（いわゆる金閣）を建立するなどして北山文化を開花させ，足利幕府の最盛期を築いた．しかし，これらができたことは，元との勘合貿易を盛んにし，経済活動を活発にしたことが大きい．
AXIES がさまざまな活動を活発に行っていくときには，それを可能にする財源が必要となる．AXIES の
財源のほとんどは，正会員，賛助会員からの会費である．つまり，基本的には，正会員数，賛助会員数を増
4

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歴史的に見たときの「三代目」の役割り

やすことによって，より安定した財源を得ることができる．この意味で，前述のようにみなさんのご尽力で会員数が増えてきていることが大きな支えとなっている．一方，今後に向けては，比較的安価に抑えてきている会費をどのようにするか，大学の規模による傾斜型の会費を実現することによって，小規模大学の加盟を促進できるか，出入りが激しい賛助会員に入会金（仮称）を設定すべきか等残してしまった内容は多い．
徳川家光の時代には，戦国時代のような戦いはなかったものの，藩内の内訌などを理由に，多くの大名に改易を命じている．一方，幕政における改革としては，老中・若年寄・奉行・大目付の制を定め，二百余年続くこととなる幕藩体制を確立した．特に，大名に参勤交代を義務づける規定を含むように武家諸法度を改訂したことは後世に大きな影響を与えた．
AXIES 初代会長の安浦先生の時代には，安浦先生の所属先である九州大学に，2 代目の北野会長の時代には京都大学に事務局が置かれ，事務局の運営に大きな貢献をしていただいてきた．しかし，このやり方では，事務局を背負ってくれるような大学の方でないと会長をお願いできないし，事務局が替わることによって，事務内容の継続に難点が生じることとなる．
そこで，会長によらず事務局を固定した場所に設置し，事務局スタッフも，独立して事務局業務を行えるように整備を進めてきた．現時点では，事務局長（代行）1 名，事務局スタッフ 4 名の体制を構築した．事
務局スタッフとしては，まだ経験が少なく，かつ，どこまでを事務局で担当すべきなのかについて曖昧な点も多い．従って，この規模が適正かどうかは，今後 1 ～ 2 年様子を見てからの判断となろう．しかし，これが可能であったのは，これを実現できるだけの財政基盤が確立されていたことが大きい．
各種の文書を制定することも重要である．私が会長として着任した時には，事務スタッフの就業規則すらなかった．このため，事務スタッフの給与をどのようにして決めてきたのかも明確ではなかった．そこで，2022 年 3 月開催の理事会において就業規則を制定し，運用してきた．しかし，厚生労働省の提唱する「働き方改革」に沿って働きやすい労働条件を実現するためには，より良い就業規則が必要であり，事務局職員へのヒアリング，関係機関からの情報収集を行ない，現在，その変更を理事会に提案し，議論を進めてきている．
就業規則以外にも，事務局の定常的な運営を進めていくためには，各種の規程等の整備が必要不可欠である．しかし，急いで各種の規程等を整備する余力は現時点ではないので，とりあえずは，実際に行ってきているさまざまな判断に対して，それを蓄積し，Q&A 的にまとめていくことを進めている．
私自身は 2023 年 5 月の総会で会長任期を満了し，4 代目会長の青木孝文
先生（東北大学）に無事バトンタッチをすることができた．後顧の憂いなく，
青木会長にバトンタッチできたことは，幸せであったと思っている．にこやかに握手をして交代というありがちな写真はないものの，2023 年度の年次
大会の際に撮影した記念写真を見ていただきたい．
さらに，私は，2024 年 5 月の総会で，元会長としてのフォローアップの理事も退任する予定になっている．微力ではあるものの，できれば，今後も，なんらかの形で AXIES および青木会長をお支えできればと考えている．

【著者略歴】

深澤 良彰
1983 年 3 月早稲田大学大学院理工学研究科博士課程修了。工学博士。1987 年早稲田大学理工学部電気工学科助教授。1992 年同理工学部情報学科教授。2024 年人間環境大学環境科学部教授。早稲田大学教務部長、研究推進部長、理事、図書館長、大学 ICT 推進協議会会長等を歴任。実務能力認定機構理事長、日本オー
プンオンライン教育推進協議会副理事長などを兼務。専門はソフトウェア工学。

5

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想いの共鳴～大学ICT推進協議会創成記～

Resonance of Forethoughts - The Story of AXIES Founding 名古屋大学情報基盤センター教授

梶田 将司

Professor, Information Technology Center, Nagoya University, Shoji Kajita
ORCID ID : https://orcid.org/0000-0002-6615-2176

1

はじめに大学 ICT 推進協議会が設立されて早 13 年が経つ．

本稿では，多くの方々の想いが共鳴し設立された当時の経緯を，そのときの熱い想いを振り返りながら記録として書き留める 1．これにより，大学 ICT 推進協議会のさらなる発展の一助となることを期待する．

2

始まり「何だ，このカンファレンスは！」．米国アトランタで初めて参加した EDUCAUSE 2002 Conference はそ

図1

EDUCAUSE 2002 Conference の展示会場．

図2

EDUCAUSE 2002 Conference での Brian Hawkins 氏．

んな衝撃的な第一印象で始まった．当時，筆者は現在のLMS（Learning Management Sysmtem）の流れを生み出した WebCT の調査研究を行っており，WebCTの 開 発 者 で あ る University of British Columnbia（Canada）の Murray Goldberg 講師から
「EDUCAUSE
で プ レ ゼ ン を 行 う 」 と 聞 い た こ と か ら EDUCAUSE
Conference を知ることとなった．
実際，参加してみると，参加者数，展示会の規模，発表件数の多さ，いずれをとってもこれまでに参加したことがあった IEEE 等の国際会議の比ではなかった（図 1参 照 ）． も と も と CAUSE と Educom を 合 併 し て
EDUCAUSE が組織化されたことによるものである 2．
また，MIT Open Knowledge Initiative3 が開催した
併設 Workshop に参加したところ，「OKI Resident としてボストンに来ないか ?」と誘われ，カンファレンス

Catalyst Award に は，WebCT や Sakai，Moodleの翌月に，1 週間，MIT を招聘訪問する機会も頂くこなどの Course Management Systems（CMSs）4 がとになった．

全体として表彰されるとともに，2007 年には，筆者

その後，ほぼ毎年参加して分かったことは，LMS のも開発に参加していた JASIG uPortal Project5 が表ようなある特定のトピックだけでなく，大学におけ彰された 6．

る ICT 利活用に関する様々な実践発表が行われるとともに，アワード授与を通じて良い取り組みにスポットライトを当て，そこで奮闘している人々に評価す

3 日本版EDUCAUSE設立に向けた助走ることにより，人と人とをつないでいくことに主眼が2002 年以降，ほぼ毎年参加する中で，個人的には，置かれているということであった．実際，2006 年の

EDUCAUSE Conference は 高 等 教 育 機 関 に お け る
6AXIES Trajectory vol.1 2024

想いの共鳴～大学ICT推進協議会創成記～

ICT 利活用に関する定点観測地点としての位置づけにな り，Strategic Planning や ク ラ ウ ド 化，MOOCs，Learning Analytics 等のトレンドを学ぶことになる．
また，このようなことができる EDUCAUSE と同様な組織およびそのカンファレンスが日本にも必要との認識を強く持ち，ULAN プロジェクト 7 でご一緒した美濃導彦先生（京都大学，以下，所属は当時）や竹村治雄先生（大阪大学）とは，それぞれの所属大学の職員との参加および現地での交流へと発展した．また，ULAN プ
ロジェクトを通じて設立した情報処理学会「コースマネ
ジメントシステム（CMS）」研究グループ 8 等の情報基
盤センター系の研究者が集う場で関係しそうな方々に事

図 3 EDUCAUSE 2008 Conference で開催された EDUCAUSE 首脳
陣との初めてのランチョンミーティングで挨拶する Diana Oblinger 第2 代 President & CEO．

ある毎に「一緒に行きましょう」とお声がけをし続けた．
その結果，次第に輪が広がり，大学 ICT 推進協議会の設立のキーパーソンとなる喜多一先生（京都大学），藤村直美先生（九州大学），山田恒夫先生（メディア教育
開発センター 9）等，さまざまな方々が EDUCAUSE
Conference に参加されることになった．

4

ティッピング・ポイント
振り返ってみると，大学 ICT 推進協議会設立にむけた転換点（Tipping Point）が 2 つあった．ひとつは国内事情で，特に，国立大学に設置されていた大型計算機センター（文部科学省研究振興局情報課の所管）の流れ
図 4 EDUCAUSE 2009 Conference 時の第 2回ランチョンミーティング．

と情報処理教育センター（文部科学省高等教育局専門教育課の所管）の流れに起因する．両センターを有していた北海道，東北，東京，名古屋，京都，大阪，九州の 7により，EDUCAUSE Conference において日本人参大学では，2000 年前後に学内の情報系センターを集約

加者と EDUCAUSE 首脳部との意見交換会（図 3・4する形で情報基盤センター化が進み，文部科学省側でも参照）が開催されるようになる．その遠因としては，研究振興局に所管がまとめられた．その後，2004 年度

Oblinger 博 士 が ま だ Vice President で あ っ た 2006

からの国立大学法人化後は情報処理教育センター協議会

年に日本に招聘，メディア教育開発センターでのセミ（前述の 7 大学に加え，情報処理教育センターを有してナー講演や，名古屋大学，九州大学への訪問等，山田先

いた室蘭工業，名古屋工業，和歌山，広島，九州工業の生による地道な努力があったからだと考えている．

5 大学が参加）が主催し，かなりの規模で開催されていた情報処理教育研究集会への文部科学省の経費支援が打5

ち切られ，輪番体制での研究集会の開催が困難になりつつあった．
もうひとつは，EDUCAUSE 側の国際連携の活発化である

設立前夜（2009年11月～2010年
12月）
2009 年 11 月 14・15 日に東北大学川内キャンパス．これは，2008 年に EDUCAUSE Presidentで開催された平成 21 年度情報教育研究集会に合わせて，& CEO が Diana Oblinger 博士（図 3 参照）に交代に

国立大学情報教育センター協議会 WG が開催され，継なり打ち出された新しい方向性と考えられるが，実際，続検討中であった「協議会の発展的改組」について

2008 年 か ら，EDUCAUSE Conference に お い て2009 年 11 月 に デ ン バ ー で 開 催 さ れ た EDUCAUSEInternational Reception や姉妹組織との会合が開催さ2009 Conference に参加した関係者から「EDUCAUSE

れるようになった．この流れの中で，山田先生のご尽力のような組織の立ち上げを考えてはどうか」という意見［4］

7

AXIES Trajectory vol.1 2024

2009/11/27

大学CIOをを頂点とする高等教育機関のICT利
利活用のための横断的連携組織についてねらい

現状

日本にも米国EDUCAUSEのような高等教育機関におけるICT利活用に関する情報収集、情報交換のための組織を立ち上げる。

日本では
日本では、CIOの横断型の組織がなく、またその下部の基盤センター、情の横断型の組織がなく またその下部の基盤センタ
情報系センター、情報教育センター、大学事務情報組織が連絡調整の会を組織しているが、恒久的な事務組織が存在する組織はなく、教育支援、研究支援、大学事務の観点からばらばらに活動しており、組織・立場を越えた横断的な情報共有や、各大学に共通課題の把握・対応は行われていな
い その結果 近年のクラウド・コンピューティングのような新しいトレンド
い。その結果、近年のクラウド・コンピューティングのような新しいトレンド
やサービスの出現に対応しきれていない。

組織のイメージ• 各大学におけるITマネジメントに関わるすべての関係者が集う団体とする (EDUCAUSEと同じ)。
• 大学が機関として加盟し、その下で、各機関の関係者が各種活動に参画する（EDUCAUSEと同じ）。
• 各大学が直面している様々な問題を共有し、共通する問題の解決について立場を越えてともに行動するためのコラボレーションの枠組みを提供する（米国EDUCAUSE やカナダのCUCCIOと同じ）。
• 既存の組織・イニシアチブ・発表会・プロジェクト等と重複する新たな別の組織・活動にならないよう、既存の活動のこれまでの成果がさらに発展する方向を目指す。
• EDUCAUSE や他国の同様な組織との連携が行いやすくなるよう、カウン
タパートを明確にする。

基盤センター長にお願いしたいこと• 大学CIOに直接つながる立場の者として、この様な組織を発足させることの、意義や重要性についてCIOにレクチャー頂きたい。場合によっては、の、意義や重要性についてCIOにレクチャ頂きたい。場合によっては、
EDUCAUSE の説明から必要、資料は設立ボランティアが作成予定。
• その後、大学CIO同士がネットワークを作り、このような組織を立ち上げ
るよう働き書けて頂きたい。

関連する団体組織の活動（案）

全国共同利用情報基盤センター長会議、国立大学法人情報系センター協
議会、国立大学情報教育センター協議会、社団法人私立大学情報教育
協会、国立情報学研究所学術情報基盤オープンプラットフォーム、国立大学法人等情報化推進協議会、日本eラーニングコンソーシアム、大学e‐llearning協議会、国立大学図書館協会
協議会 国立大学図書館協会

恒久的な事務局を設置し、以下の活動を行う：• 会員機関向け情報誌の発行（EDUCAUSE記事の翻訳等も含む）• 日本の大学向けのベンチマークの開発とデータの収集• FD、SD（スタッフデベロプメント）のための集会の開催• 民間事業者との交渉（ソフトウェアライセンス、電子ジャーナルなど）• 関係各機関への働きかけ（ロビー活動）

文部科学省関係部局
研究振興局・情報課、高等教育局・専門教育課、高等教育局・国立大学
法人支援課、大臣官房政策課・情報化推進室

米国EDUCAUSE

スケジ
スケジュール(案)ル(案)• 前身の二つの組織(EDUCOM，CAUSE)を，1998年に統合してできた「ICT
前身
組織
を
年 統合
きた「
の活用を推進することにより高等教育を発展させる」ことを目的とした業界団体(NPO)。2,200の大学・教育関係組織が加盟（250の企業会員含
む，会費制）。毎年7,000〜8,000人が参加する年次大会を開催。
• EDUCAUSEがもたらす5つの利点： ①大規模コミュニティの形成と国際連携（カナダ オーストラリア ヨーロッパ） 、②高等教育領域のITを担う大携（カナダ、オーストラリア、ヨーロッパ）②高等教育領域のITを担う大規模組織としてあらゆる関連トピックの専門家を網羅、③各大学を対象に大規模なベンチマーキングを毎年実施しデータを提供、④ ITに関する新しい情報・課題をいち早く把握し共同で対応、⑤ 高等教育機関のIT担
当の専門能力開発（ﾌﾟﾛﾌｪｯｼｮﾅﾙﾃﾞﾍﾞﾛﾌﾟﾒﾝﾄ）。

09年‐12月
10年 ‐3月
10年4月
10年5月
10年12月

設立に向けた下打ち合わせ（設立ボランティアによる）発起人となる大学CIOへの働きかけ
発起人会・設立準備会発足
設立呼びかけ Webページ立ち上げ等
設立総会開催（情報教育研究集会＠京都の際）設立ボランティアメンバー（随時追加予定）
名古屋大学 （阿草、梶田）、京都大学 （美濃、喜多）、大阪大学 （竹村）、
九州大学 （藤村、井上）、熊本大学（宇佐川，中野）、放送大学 （山田）図 5 センター長連絡会で提示された日本版 EDUCAUSE 設立に向けた資料．

日に名古屋大学で開催された全国共同利用情報基盤セン
ター長会議の非公式なディスカッションの場であるセン
ター長連絡会にて阿草清滋先生（名古屋大学）が資料（図5 参照）をベースに日本版 EDUCAUSE 設立に向けた取り組みに対して説明し，7 大学情報基盤センター長及び国立情報学研究所所長より理解を得た．
これにより，歯車がかみ合い，日本版 EDUCAUSE
設立準備ボランティアグループ（以下，VG と略す）
（図6 参照）を中核に設立に向けた動きが徐々に加速してい図 6 設立準備ボランティアグループ初期メンバ．

くことになる．以降，時系列に沿って設立総会に向けた主な出来事を記す（関係者の所属・敬称は省略）．

が出された．そして，「大学における教育の情報化を推2010 年 12 月 ～ 2011 年 1 月

進するためには，EDUCAUSE のような組織があるの

シ ン ポ ジ ウ ム『 大 学が望ましい．とはいえ，各大学で，参加を含む対応が可

CIO を頂点とする高等教育機関の ICT 利活用のた能か，新しい組織の目的を含め，検討する必要がある．

めの横断的組織連携』（2010 年 2 月 27 日開催予定）

また，関係組織のご意見も聞く必要がある」との合意がに向けた準備が始まる．
2010 年 1 月 20 日形成され，2009 年 11 月 27 日に名古屋大学で開催さ米国オースティンで開催された

れる全国共同利用情報基盤センター長会議において「理EDUCAUSE Learning Initiative（ELI）

解を求め，意見を伺う」とともに，各「大学に持ち帰り，

Conference に て，Oblinger President ら と 講 師検討」との方向性が決まった ．これを受け，11 月 27

派遣等について打合せ（山田，梶田）．

10

8

AXIES Trajectory vol.1 2024

想いの共鳴～大学ICT推進協議会創成記～

図8

エグゼクティブサマリ更新案（抜粋）．

進室に説明（多田）．
2010 年 3 月 10 日

文部科学省高等教育局専門教育課に説明（岡部，山田，布施）．
2010 年 4 月 10 日

安達淳先生（国立情報学研究所），

飯田勝吉先生（東京工業大学），甲斐郷子先生（九州工業大学）が VG に参加．
2010 年 4 月 13 日

九州工業大学が設立発起人として参加内諾．

図 7 エグゼクティブサマリ案（抜粋）．

2010 年 5 月 13 日 VG ハイブリッド会議開催（放送2010 年 1 月 21 日大学）．

VG 用の Google Group が作成さ2010 年 6 月 3 日

れる．

先生（広島大学），松尾啓志先生（名古屋工業大学），

2010 年 2 月 4 日 EDUCAUSE 側からの講師派遣が櫻井清隆部長（名古屋大学）が VG に参加．

難しくなったことからシンポジウム開催による賛同

2010 年 6 月 10 日

者拡大は断念．
2010 年 2 月 6 日

エグゼクティブサマリ更新（図 8 参照）．
2010 年 6 月 12 日

学研究所）が VG に参加．

2010 年 6 月 15 日
2010 年 6 月 18 日
2010 年 6 月 21 日
2010 年 6 月 25 日
2010 年 6 月 28 日

2010 年 6 月 29 日 VG オンライン会議開催．機関参加決定プロセスの確認，各大学の状況，機関説得キッ

国立大学情報教育センター協議会

トの修正等について議論．7 月 20 日～月末にかけ

WG 開催．
2010 年 3 月 9 日

鳩野逸生先生（神戸大学）が VGに参加．

夏目典大係長（東京大学）が VGに参加．
2010 年 3 月 9 日

国立情報学研究所坂内正夫所長を訪問（安達，山田，梶田）．

九州大学が設立発起人として参加

内諾．
2010 年 3 月 3 日

渡 辺 治 先 生（ 東 京 工 業 大 学 ） がVG に参加．

逸村裕先生（筑波大学），常盤祐

司先生（法政大学）が VG に参加．
2010 年 2 月 18 日

東京工業大学が設立発起人として参加内諾．

多田正和部長（名古屋大学）が VGに参加．
2010 年 2 月 10 日

久志昇次長（九州大学）が VG に参加．

松浦健二先生（徳島大学）が VGに参加．
2010 年 2 月 9 日

辻澤隆彦先生（東京農工大学），和

田智仁先生（鹿屋体育大学）が VG に参加．

設立趣意書（案）のベースとなる「エグゼクティブサマリ」の案が作成される（図 7 参照）．
2010 年 2 月 8 日

早稲田大学白井克彦総長・深澤良

彰研究推進部長を訪問（竹村，常盤，山田，梶田）．

矢野米雄先生（徳島大学），萩原洋

一先生（東京農工大学），山地一禎先生（国立情報2010 年 2 月 7 日

隅谷孝洋先生（広島大学），中村純て第 1 回設立準備委員会を名大あるいは九大で開文部科学省大臣官房政策課情報化推9AXIES Trajectory vol.1 2024

このような「オールジャパンのコミュニティ」として、ボランティアグループでは大学 ICT協会（仮称．日本版 EDUCAUSE）について検討を進めてまいりました。各大学におかれましては、本組織を先進的な情報環境提供およびその安定運用のための自己研鑽の場として活用い
ただけるものと思います。
「大学 ICT 協会（仮称）」の設立に向けて準備委員会に積極的に参画していただけるよう期待しております。
大学 ICT 協会（仮称）検討ボランティアグループ 代表世話人 阿草 清滋(名古屋大学情報連携統括本部副本部長・情報基盤センター長）■ 大学 ICT 協会（仮称．日本版 EDUCAUSE）のイメージ
・大学等の高等教育機関ならびに大学共同利用機関が機関として加盟し，その下で各組織の関係者が各種活動に参画・各組織が直面している様々な問題を共有し，共通する問題の解決について立場を超えてともに行動するためのコラボレーションの枠組みを提供
・組織や立場の異なる人々が各々の事業分野・興味関心で知見・実践を共有するオールジ
ャパンの情報技術利活用実践コミュニティ（国内初の国公私立大学の大規模な連携）

平成 22 年 7 月吉日「大学 ICT 協会（仮称．日本版 EDUCAUSE）」設立準備委員会ご参加のお誘い■ オールジャパンの高等教育機関 IT マネジメント組織の設立に向けて
1970 年代には全国共同利用計算機センターが設置され、大学の研究活動に計算機が広く使われ始めました。1980 年代にはミニコンやワークステーションが研究室に導入され、1980 年
代後半にはネットワーク環境が整備されるようになり、PC の発達とともに計算機は研究の道
具から教育研究活動に欠かせない道具となりました。その後、インターネットが社会へ普及す
るにつれて、様々な情報機器が大学での諸活動に不可欠な道具になった現在、限られた財政
的・人的資源の下で全学的な情報化を推進し大学の教育・研究・業務・経営を効果的に改善す
る「IT マネジメント」が必須となっています。
企業におけるITマネジメントは、多くの書籍で紹介され方法論も確立されているようです。
しかし、企業と大学の文化の違いから企業の方法論を大学に直接導入することはできません。
これまで、私は情報処理教育センター・学科の教育システム、図書館の図書システム、大型計
算機センターのスパコンなどの導入・運用に関わる中で、個別システムの観点からは、センター協議会などを通じて他大学の同様な組織と情報交換を行い、予算獲得・情報共有・実践交流を進めてきました。しかしながら、全学の IT マネジメントの観点からは、国立大学の独法化を機会に、より経営的な観点からの IT マネジメントも求められるようになる中で、現在もまだ手探り状態が続いています。この状況を打破するためには、私立大学の経営的観点からの先
進的マネジメントも参考にさせてもらいながら、各種センターの枠組みや国公私立の枠組み、業務分野の違いを超えた「オールジャパンのコミュニティ」を形成し、高等教育機関における
IT マネジメントを考える必要があると強く感じています。
IT マネジメントは大学の経営戦略に直結します。そのため、大学の設置理念、特徴、長年培ってきた文化に依存します。しかも、情報技術は、新しいニーズやシーズを取り込みながら日進月歩で進化し続けているため、大学の IT 戦略の決定には、自学の強み・弱みを客観的に把握するとともに、他の大学のグッドプラクティスを知る必要があります。例えば、大多数の大学が参画する IT ベンチマーキングの結果を使えば、IT マネジメントだけでなく、IT 組織・IT
予算から情報基盤整備・教育の情報化に至るまで、大学規模・業務分野ごとに様々な観点から自学の強み・弱みを知ることができます。また、従来の枠組みを超えた情報共有が可能になれば、例えば、私学におけるトップダウン型 IT マネジメントの成功モデルや情報系職員の育成モデルなどを国立大学は学ぶことができるでしょう。我が国の学術情報基盤である全国共同利用や全国的学術ネットワーク等は、主に国立大学が先導し整備されてきましたが、我が国の高等教育機関全体のための IT のあるべき姿を議論する場があれば、国立大学だけでなく、私立
大学・公立大学の視点からのあり方も同じ場で議論できるでしょう。このように、国公私立大学それぞれの強みを互いに学び合い、より良い情報化を探究するためにも、この組織はオールジャパンである必要があります。
グローバル化の潮流の中、高等教育分野における情報技術の活用にもグローバルな視点が必要です。例えば、地球規模で展開するソフトウェアベンダとのソフトウェアライセンスに関する交渉には、電子ジャーナルの価格高騰問題と同じように、ユーザサイドの国際的連携が必要になる可能性があります。知識資源の南北間での偏在や、国境を越えた教育市場の質保証など、
地球規模の課題の解決には、国際協調の下、我が国としても国際貢献・展開を考える必要もあります。海外には同様な組織として、米国の EDUCAUSE やカナダの CUCCIO、英国の
JISC、オーストラリアの CAUDIT などがあり、これらと対等の連携組織として活動していくことが求められます。

主な事業活動（案）•自学の強み・弱みの定量的・相対的な認識•他大学動向の定量的な把握

ITベンチマーキング
情報技術利活用推進に関する経年変化調査•各大学の研修活動を支援•個人レベルでの能力アップを支援

スタッフデベロプメント•各大学におけるよりよい
意志決定を支援•研究者の業績化

研究開発・調査

ウェブセミナー・研修会・講演会・
分野別研究集会等への参画を通じた情報系職員研修

会員相互間の研究開発・
実証実験・共同調査の実施と支援•コミュニティ形成・参画•生情報の収集•実際に役に立つ情報の共有•ノウハウなど暗黙知的な経験の共有

会員間情報共有
最新動向・共通課題・ベストプラク
ティス・国際動向等の情報共有（会誌・ウェブ・Twitter 等を利用）

大学ICT協
協会

年次大会

(仮
仮 称.
日本版EDUCAUSE)

各大学における取り組みの発表・
議論や最新技術展示を行う
大規模な研究集会の開催

国際連携・協調

国内連携・ｱﾄﾞﾎﾞｶｼｰ

標準化・共通化

米国EDUCAUSE，カナダ
CUCCIO，英国JISC，豪州
CAUDIT，オランダSURF との連携・共同事業

各大学・センター等が別途加盟する各種団体との連携や政策提言

情報技術に関する標準化・共通化，オープンソース
ソフトウェア利活用，ソフト
ウェアライセンス団体交渉•国際的なコミュニティを背景にした強力な発言力の形成•オールジャパンのコミュニティを背景にした強力な発言力の形成•ベンダーロックインの排除•長期的な情報投資保護■ 設立準備委員会
・設立準備委員会で決定する事項
会の名称，体制，会費種別・会費，事業活動，協業・後援団体 等

・スケジュール2010 年 7～9 月

設立準備委員会で議論（興味のある方はオブザーバとして参加可）

2010 年 9～10 月

設立発起人会（福岡市）開催

2010 年 12 月

設立総会（京都市）開催

・現在(2010 年 6 月末時点)の参加予定大学
北海道情報大学，国立情報学研究所，放送大学，法政大学，名古屋大学，名古屋工業大学，
京都大学，神戸大学，九州大学，九州工業大学，熊本大学，鹿屋体育大学
他 20 大学が参加検討中■ 連絡先
本設立準備委員会への積極的なご参加をお待ちしております。興味のある方には詳しい資料を配布いたしますので、下記 URL よりお問い合わせください。
http://groups.google.co.jp/group/educause-like-organization-in-japan

図 9 設立に向けた趣意書（第 1 版）．

催，設立総会は，平成 22 年度情報教育研究集会（京議にて趣意書（第 1 版）に基づいて説明（藤村，都開催）に合わせて 12 月 11 日（土）午後 3 時～山田）．
2010 年 7 月 27 日

6 時（懇親会はなし）とすること等が明確化．
2010 年 7 月 1 日

施泉先生（北海道大学），静谷啓樹先生（東北大学），

神戸大学が設立発起人として参加内

谷川健先生（北海道情報大学）が VG に参加．

諾．
2010 年 7 月 5 日

刀川眞先生（室蘭工業大学），布2010 年 7 月 28 日

第 1 回設立準備委員会＠名古屋（コー

第 1 回設立準備委員会を名古屋大

ド名：「手羽先」会議），第 2 回設立準備委員会＠大学情報基盤センター 4F 会議室（遠隔参加あり）に阪（コード名：「焼き肉」会議），設立発起人会＠博

おいて開催．開会の辞（名大・阿草センター長，ビ多（コード名：「拉麺」会議），設立総会＠京都，でデオ参加）の後，参加者の紹介（今後は設立準備委

開催することを調整（阿草，竹村，梶田）．

員かオブザーバの扱い）とステータスの確認，経緯

組織名称として議論が継続してい説明について報告があり，一般社団法人としての設るが，当面，「大学 ICT 協会（仮称．日本版 ED-

立を前提にした定款案，今後の日程（発起人会は遅UCAUSE）」と表記することに決定．

くとも設立総会の 1 ヵ月半前に開催）について審2010 年 7 月 11 日

2010 年 7 月 14 日

議された．なお，設立準備委員会参加についてはス

柴山悦哉先生（東京大学），玉造

テータスが A および B の大学であることであるが、潤史副本部長（東京大学）が VG に参加．
国立大学法人情報系センター協議

ステータス C の大学についてもオブザーバ参加を会にて趣意書（第 1 版，図 9 参照）に基づいて説認めた（A：CIO は了解済み，B：関係者の実質的

明（鳩野）
．

な了解はとれているが CIO はまだ，C：相談中）．

2010 年 7 月 15 日

2010 年 7 月 16 日

2010 年 8 月 2 日

西日本地区情報関連センター長会
10

阪井和男先生（明治大学），中嶋航

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想いの共鳴～大学ICT推進協議会創成記～

図 12 大学 ICT 推進協議会（仮称）設立説明会の案内．

図 10 EDUCAUSE 2010 Conference 時の第 3 回ミーティングで挨拶する Diana Oblinger 第 2 代 President & CEO（上）および安浦先生（下）．

図 13 大学 ICT 推進協議会（仮称）設立総会（当日）．

図 11 安 浦 メ モ： 安 浦 先 生 が AXIES 設 立 前 に EDUCAUSE 2010
Conference に参加，ホテルのメモ帳に記した AXIES の経営理念．

一先生（帝塚山大学），
岡本敏雄先生（電気通信大学）がよいという意見もあったが「推進」を入れて「大が設立準備委員会に参加．

学 ICT 推進協議会」とすること，事業年度につい2010 年 8 月 30 日 第 2 回設立準備委員会コード名：「焼ては，大学の事業年度と合わせた方が良かろうとのき肉」会議を大阪大学サイバーメディアセンター豊判断から「4 月 1 日～ 3 月 31 日」となった．また，

中教育研究棟 7F（遠隔参加あり）において開催．

事業計画を深めるとともに役員候補を議論するた

定款 2 次案，事業計画案，趣意書案等について議め，第 3 回設立準備委員会を 9 月 21 日に九州大学

論され，名称については短い「大学 ICT 協議会」

において開催することとなった．
11

AXIES Trajectory vol.1 2024

図 14 設立総会・記念講演会の模様．

2010 年 9 月 10 日

剛志先生（京都教育大学）が設立準備委員会に参加．

私立大学情報教育協会向殿政男会

2010 年 9 月 21 日

長（明治大学）との意見交換を行う（喜多，常盤，「もつ鍋」会議）を九州大学報基盤研究開発センター

梶田）．
2010 年 9 月 10 日

第 3 回設立準備委員会（コード名：

野田啓子職員（立命館大学），西村

5 階第 1 会議室（遠隔参加あり）において開催．設浩二先生（広島大学），土屋治彦部長（山梨大学），

立発起人会の第 1 候補を 10 月 27 日 1 時～ 3 時＠博

森下孟専門職員（信州大学）
が設立準備委員会に参加．

多とすること，また，九州大学理事・副学長の安浦2010 年 9 月 11 日

寛人先生から会長就任のご内諾を頂き，事務局体制

萩野達也先生（慶應義塾大学）がとして事務局部屋は九州大学内に借りられること

設立準備委員会に参加．
2010 年 9 月 14 日（「福岡県福岡市」で登記可能），事務局長は九大教

山井成良先生（岡山大学），秋山
12

AXIES Trajectory vol.1 2024

想いの共鳴～大学ICT推進協議会創成記～

職員が担当し，事務補佐員を雇用（詳細は，九大内

Organizations Can Working Together toで相談）すること，九州大学を会長校とするガバナ

Transform Higher Education” の開催を公開．会ンス（案），関係方面への協力要請（設立発起人会

場準備・ウェブ受付の京都大学担当が決定．
2010 年 11 月 9 日までに）等が議論・了解された．
2010 年 10 月 8 日

設立準備委員会に参加．

第 4 回設立準備委員会（コード名：

2010 年 11 月 10 日なし）を大阪大学サイバーメディアセンター豊中教

中村素典先生（国立情報学研究所）が設立準備委員会に参加．

育研究棟 7F（遠隔参加あり）において開催．設立

2010 年 11 月 15 日

発起人会・設立総会の開催準備状況について確認さ

森田裕子総務・研究協力グループ・

マネージャ（九州大学）が設立準備委員会に参加．

れた．
2010 年 10 月 12 日

山本修一郎先生（名古屋大学）が2010 年 11 月 15 日

第 5 回設立準備委員会（コード名：

奈良先端科学技術大学院大学から入会申込書の第 1 号が届く．

なし）を米国アナハイムにおいて開催．できるだけ2010 年 11 月 16 日

多くの大学の参画の下での合意形成を重視するた早稲田大学白井総長・深澤先生

め，定款認証・登記手続きは年明けにすることとしとの打合せ（阿草，山田，常盤，梶田）．私立大学

た．また，設立手順については，拙速に手続きを進の関与（理事，会員）について議論した．また，白めず，加入意志のある大学全部の合意形成を重視す

井総長に 5 月の通常総会時の設立記念イベントでること，加入手続きパスを二通り用意し，各大学のの記念講演，または，12 月の年次大会での白井総学内事情に柔軟に対応できるようにすること（パス長による基調講演を依頼，ご快諾頂いた．
2010 年 12 月 18 日

1：
「設立時社員大学」として加入（学内手続きが設立総会開催に向けた準備，設立後の部会についての議論を開始．

面倒），パス 2：「設立後加入大学」として加入（加入方針が決まれば学内手続きは比較的容易））が確

2010 年 12 月 1 日

慶應義塾大学が入会を内諾．

認された．

2010 年 12 月 3 日

東京工業大学が入会を内諾．

2010 年 12 月 7 日

第 6 回設立準備委員会（コード名：

2010 年 10 月 14 日

米国アナハイムにおいて開催された EDUCAUSE 2010 Conference においてなし）を遠隔で開催．設立時役員の候補者について

EDUCAUSE 首脳陣との第 3 回ミーティングを開検討し，総会での役員の提案は，阿草先生にお願い

催（図 10 参照）．安浦先生も出席（図 10・11 参照）．

することとなった．

2010 年 10 月 22 日

2010 年 12 月 11 日

奈良で開催された国立大学法人

大学 ICT 推進協議会（仮称）設立 総 会・ 記 念 講 演 会 を 開 催（ 図 13・14 参 照 ）．

情報系センター長会議で紹介（阿草，中野，梶田）．
林敏浩先生（香川大学），上田哲

280 名を超える参加者．設立総会で 11 大学から史先生（徳島大学），不破泰先生（信州大学）が設11 人の役員（理事，監事）が選出され，会長に安立準備委員会に参加．

浦先生，副会長に美濃先生が推薦される．

2010 年 10 月 23 日

2010 年 10 月 27 日

2010 年 12 月 24 日

大学 ICT 推進協議会（仮称）設

第 1 回理事会が開催され，会長・立説明会を九州大学をメイン会場にハイブリッド開副会長の選出，法人登記に向けた手続き，英語名称

催（図 12 参照）．58 大学，74 名が参加（2010 年

等が審議され，正式に決定される．詳細は安浦先生

10 月 26 日午後 7 時登録者数） ．

からの御礼メール（図 16）を参照．

11

2010 年 10 月 28 日

大阪大学で開催された国立大学

法人等情報化発表会において資料配付．
2010 年 11 月 2 日

6

高倉弘喜先生（名古屋大学）が設

立準備委員会に参加．
2010 年 11 月 8 日

まとめ最後に，大学 ICT 推進協議会（AXIES）の名称の由大学 ICT 推進協議会（仮称）設立

来を述べてまとめにかえる．

総会・記念講演会の案内を開始．総会において議決「大学 ICT 推進協議会」という名称は，第 2 回設立権を行使するためには 2010 年 12 月 8 日（水）ま準備委員会の会合での議論の中で「ICT か IT を入れよ

でに大学として入会申込みが必要であること，米国う」「大学は入れるべきだ」等，様々な意見が出る中，「推

EDUCAUSE の Board Chair である Ted Dodds

進を入れて『大学 ICT 推進協議会』でいかがかしら」

先生による記念講演 “Building Community andとの甲斐先生の「鶴の一声」であっさり決まった．一方，

Collaboration: How University ICT

英語名称については時間切れか何かで著者が考えること
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AXIES Trajectory vol.1 2024

図 15 AXIES のロゴ．

になった．組織イメージとしては，前述の通り，大学
ICT に係る組織のアンブレラ的なイメージを持っていたこともあり，「いろいろな組織をつなぐ軸」
から「AXIS」にたどり着いた．しかし，ネット検索したところ「AXIS」
やその複数形「AXES」も組織名称として使われている
ケースが散見されたため，もう少しひねりを加える必要があった．そのとき，複数形「AXES」（アクシズ）の発音から連想したのが，機動戦士ガンダムシリーズの映画「逆襲のシャア」で地球に落とされることになった「アクシズ」であった．ネタバレになるが，「逆襲のシャア」のストーリーを簡単に紹介する ［5］．
宇宙世紀 0093 年，1 年戦争で敗北したジオンを再興すべくシャア・アズナブルは地球連邦政府に反旗を翻し，腐敗した人類を地球から締め出すために「地球寒冷化作戦」を慣行，1 年戦争終局時に地球連邦軍が接収したジオン軍事拠点の小惑星「アクシズ」を地球に落とすことで「核の冬」を起こそうとした．それを，地球連邦軍外郭部隊ロンド・ベルのアムロ・レイらは必死で阻止しようとするものの失敗．なすすべがなくなる中，アムロは，
ニュータイプの発する特殊な脳波で制御するサイコミュ

図 16 安浦先生からの御礼メール．

を小型チップとして埋め込んだサイコ・フレームを搭載したνガンダム一機でバーニアを全開噴射しながら落下を阻止し始めた．すると，心あるモビル・スーツパイロッ

提案は特に議論なく設立準備委員会で受け入れられ，隅ト達が敵味方関係なく，同じようにモビルスーツで落下

谷先生によりロゴが作成された（図 15 参照）．

阻止を試みるが，一台，また一台と大気との摩擦熱で破壊されていく．もうダメかと思われたときに，世界で祈参考文献

る多数の人々（ニュータイプと想定される）の想いがν［1］ Brian Hawkins, https://members.educause.edu/
brian-l-hawkins［2］ EDUCAUSE, “Catalyst Award”（参照 2024 年 3 月 14 日），
https://www.educause.edu/careers/awardsprogram/archived-awards/catalyst-award（ 参 照 2024
年 3 月 14 日）［3］ 2007 EDUCAUSE Catalyst Award-JASIG uPortal,
https://www.youtube.com/watch?v=HsxmkSShuWE（参照 2024 年 3 月 14 日）［4］ EDUCAUSE, “International Engagement”, https://www.educause.edu/about/mission-and-organization/international-engagement（参照 2024 年 3 月 14 日）［5］ “ サイコフレーム ”，https://ja.wikipedia.org/wiki/ サイ
コフレーム（参照 2024 年 4 月 8 日）

ガンダムのサイコ・フレームで共鳴・増幅され，そのパワーがアクシズを包み，アクシズを地球落下コースから外すことになる．地球連邦政府を「大学」に，
アクシズを「大学 ICT 推進協議会」に重ね，旧態依然の体制から脱却できない大学を ICT で改革するイメージを描き，「大学
ICT 推進協議会を大学にぶつけてやる！」みたいな想いもあったかもしれない．実際には，当時，関わっていた
東海 IX（Internet eXchange）をヒントに，情報環境（Information Environment）と戦略（Strategy）を組
み 合 わ せ て，Academic eXchange for Information
Environment and Strategies（AXIES）とした．この
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想いの共鳴～大学ICT推進協議会創成記～

注
1

2

3
4
5

6
7
8
9
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11

【著者略歴】

梶田 将司

Google Group や個人のメールボックスに残された当時のやりとりに基づき，できるだけ正確を期しましたが，あくまでも筆者の視点からの記録であり，抜けや誤りがあるかもしれません．その場合はご容赦下さい．
EDUCAUSE 初代 President & CEO の Brian Hawkins（在任期間：1998 年～ 2008 年，図 2 参照）の役目も 2 つの組織の統合により，高等教育機関における情報技術に関する幅広い興味関心に応えることであった［1］．
LMS のような教育学習環境のモジュール化のための標準規格づくりを行っていた．
当時，LMS は CMS とも呼ばれていたが，Web サイトを管理する Content Management System（CMS）と誤解されることもあり，LMS に収れんしていった．
1999 年 12 月から毎年夏・冬の 2 回のカンファレンスを開催しながら，大学の情報環境における Java ベースのオー
プンソースソフトウェアの開発・維持・実践共有を行ってき た JA-SIG（Java in Administration Special Interest
Group）が，2001 年に Andrew W. Mellon Foundation
からの支援を受け開発が本格化，大学における標準的なポー
タルフレームワークとして発展した．
表彰ビデオは今でも閲覧可能［3］．
文部科学省「知的資産の電子的な保存・活用を支援するソフトウェア技術基盤の構築」の一つのプロジェクト（2004年度～ 2007 年度）．
現在の「教育学習支援情報システム（CLE）」研究会の前身．
大学共同利用機関であったが，2004 年度に独立行政法人化され，2008 年度末に廃止された．業務は放送大学学園に移管されている．
岡部成玄先生（北海道大学）が作成された「国立大学情報
教育センター協議会 WG 懇談会及び WG における意見交
換・審議メモ」より．
暫定事務局長の久志部長（九州大学情報システム部）に作成頂いた「大学 ICT 推進協議会（仮称）設立説明会での質疑応答」があまりにも完璧で驚嘆した．

情報基盤工学・フィールド情報学・メディア情報学分野における研究者・実践者．「情報技術と人間社会のバランスのよい発展」を目指している．現在は，様々な学問分野の人々が多様な活動を行う大学を「研究フィールド」と位置づ
け，大学における教育・学習活動や学術研究活動を情報技術により質的転換するための研究開発・実践活動を行うことを通じて，実際の社会生活を豊かにする新しい情
報技術や利用技術の実現・普及を目指している．1990
年 3 月名古屋大学工学部情報工学科卒業．1995 年 3 月
同大学院工学研究科情報工学専攻博士課程満了．1998
年 3 月博士（工学）．2002 年 4 月名古屋大学情報連携
基盤センター助教授，2007 年 4 月同准教授，2009 年
4 月情報連携統括本部情報戦略室准教授，2011 年 10月京都大学情報環境機構・学術情報メディアセンター教授，2024 年 4 月 名 古 屋 大 学 情 報 基 盤 セ ン タ ー 教 授，
京都大学名誉教授，現在に至る．1998 年 3 月日本音響学会第 15 回粟屋潔学術奨励賞，2001 年 5 月電子情報通 信 学 会 第 57 回 論 文 賞．2009 年 9 月 IBM Shared
University Research（SUR）Award，2020 年 6 月
Apereo Fellow 受賞．情報処理学会，電子情報通信学会，
日本音響学会，日本教育工学会，教育システム情報学会，
日本高等教育学会，IEEE，ACM，The Open Group
各会員．

15

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大学ICT推進協議会（AXIES）2023年度年次大会を終えてPost Conference Report on AXIES 2023 Annual Meeting

AXIES 2023 年度 年次大会大会長・名古屋大学大学情報学研究科教授・名古屋大学情報基盤センター長

森 健策

General Chair of AXIES 2023Annual Meeting, Professor of Nagoya University, Kensaku Mori
ORCID ID : https://orcid.org/0000-0001-7853-9370

1．
はじめに

2．
大会プログラム

去る 2023 年 12 月 13 日から 15 日，名古屋国際会

2.1

概要

議場にて関係諸氏の絶大なるご協力の下，無事に大学

本大会は，基調講演 2 件，22 件の企画セッション，

ICT 推進協議会（AXIES）年次大会を開催することが111 件の一般講演，102 社（大学，公的機関等 9 機関できた．まずは，本稿の冒頭において，特別講演を行っを含む）の展示セッションから構成されるプログラムとてくださった先生方，参加者の皆様，企業展示の皆様，なった．どの講演会場も非常に盛況であり，一部の会場

プログラム委員会，実行委員会の皆様，アルバイトの学においては立ち見が出るほどであった（会場収容定員の生さん，AXIES 事務局の皆様など，様々な方々に厚く

都合，椅子の最大設置数の上限もあった）．立ち見となっ御礼を申し上げたい．幸いにも 1300 名を超える数多くた参加者の方には深くお詫び申し上げる次第である．

の方にご参加いただき，一時は当初用意したカンファレ

2.2

基調講演

ンスバッグが足りなくなるのではないかなどの心配をし全体会における基調講演においては，名古屋大学大学

ながら，大会運営を続けた 3 日間であった．新型コロ院情報学研究科の武田浩一先生に「生成系言語モデルとナウイルス感染症の位置づけが「新型インフルエンザ等

教育応用」と題して，生成 AI と高等教育に関するご講

感染症（2 類相当）」から「5 類相当」へと変更されて演を（図 1），米国 EDUCAUSE（米国の高等教育レベ

初めての年次大会であり，数多くの方々にご参加いただ

ルの ICT 推進機関）の Susan Grajek 先生には「Higher

けた大会となったかと思う．大会長である私の不手際にEducation’s Digital Transformation in 2024: What

よって，数多くの参加者，関係者の方々にご迷惑をおか

You Need to Know」と題して，大学 ICT を活用した

けしたかもしれないが，まずはご容赦いただければ幸い

大学 DX における我々が知るべきことについてのご講である．

演を（図 2）それぞれいただいた．

さて，本大会は，実行委員会における議論において，武田浩一先生のご講演は，大学における教育研究に対

そのテーマ名を「新たな時代における大学デジタル基盤

して，生成 AI がもたらす影響は何であるかを解説しての新潮流」と設定し，生成 AI などや研究データ基盤ないただくものであった．特にデータ駆動型研究から AI

どの新潮流が，大学における教育研究においてどのよう駆動型研究へといたる道筋が見えてきた現在，我々大学な影響を与えるかを議論できるような場となる大会と捉ICT に関わる者が，AI 駆動型大学の実現に向けて何をえ た． 英 文 テ ー マ 名 は「AI Empowering Bright
Academia」としており，和文テーマ名にはない AI の2 文字が含まれている．現時点では，生成 AI の利活用において，様々な議論がなされているが，今後は積極的に取り扱われてゆくものと考える．そして，そのためにはデータの利活用も極めて重要となるであろう．このような新潮流を大会の参加者と議論ができる場を提供した
く，今回の大会の企画と運営を進めるに至った．
本稿では，AIXES2023 年度年次大会を振り返り，今後の方向性などについて議論したいと思う．
図1

16

武田浩一先生の基調講演の様子

AXIES Trajectory vol.1 2024

大学ICT推進協議会（AXIES）2023年度年次大会を終えてな潮流は，生成 AI の教育研究，そして，大学経営や業
務における利活用である．これは，本大会のテーマでもある．例えば，教育技術開発部会による企画セッション
では，「生成系 AI を教育に活かすには」と題して，生成 AI の教育における利活用事例が紹介されていた．また，CIO 部会によるセッションでは，EDUAUSE の
Susan Grajek 先 生 に よ る「One Year After the
Stunning ChatGPT: The Future of AI Utilization inHigher Education」と題して，ChatGPT に代表され
図2

る生成 AI の高等教育における利活用に関して議論がさ

Susan Grajek 先生の基調講演の様子れていた．他にも，「生成 AI を活用した教材開発 - 個

すべきかを問うご講演であったと思う．言語を中心とし別最適化教材と OER」，
「今後の AI 開発・活用におけた生成 AI モデルの潮流や仕組みについてもわかりやす

るハイブリッドクラウドプラットフォームのあり方につく解説いただいた．生成 AI に代表される AI 技術は，いて」，「セキュリティはどこに行くのか？生成系 AI・

近い将来大学の組織，教育，研究を大きく変える技術とゼロトラスト時代のセキュリティと関連技術の最新動なり得る．これまでの学修法，研究方法，評価法ががら向」，など数多くの AI に関連した企画セッションがあっりと変わることは間違いないと思う．今後のあり方につたことは特筆されよう．
研究データマネジメント，あるいは，研究データ基盤

いて熟考する良い機会となったと考える．
Susan Grajek 先生のご講演も，同様に大学 ICT のも，大学 ICT において重要事項である．本大会におい企画，設計，運用において，私たちが知っておかなけれても，研究データマネジメント部会による「AI・クラばならない事項，そして，米国の大学における事情につウド時代において ICT 管理者・利用者の負担軽減を可

いてご講演いただいた．EDUCAUSE Top 10 は，そ能とする研究データ管理」「RDM 推進のための学内体の 年 々 の 大 学 ICT に 関 す る 10 の 重 要 な 事 項 を制を考える：ポリシー策定・DMP 作成・研究データ公開・

EDUCAUSE がとりまとめたものである．米国の大学

グリーン OA 等に関わる学術支援」など研究データにの CIO を含む経営陣にアンケート調査を行い，その結関する数多くの企画セッションがあった．AI を活用し果を EDUCAUSE 側でとりまとめ，毎年 Top10 を決た大学 ICT を考える上で，データは欠かせない存在で

定 し て い る． 今 回 の Top 10 は，#1. Cybersecurity

ある．データが大学の重要な資産となる現在，データのas a Core Competency， #2. Driving to Better

利活用法を議論することは大切である．研究データの利

Decisions，#3. The Enrollment Crisis，#4. Diving

活用についての議論は，既存の学会では取り上げること

Deep into Data，#5. Administrative Cost

が難しい場合も多く，教員，研究者，大学経営者，事務

Reduction，#6. Meeting Students Where They

職員，技術職員，企業など様々な所属の方が参加する

Are，#7. Hiring Resilience，#8. Financial Keys to

AXIES は大変貴重な議論の場であるとも言えよう．

the Future，#9. Balancing Budgets，#10. Adapting

一般講演も，口頭発表，ポスター発表併せて活発な議

to the Future であった．さらに，講演においては，番論が行われた．どの講演も，大学 ICT の企画，設計，外編として生成 AI も取り上げられ，ミシガン大学にお導入，運用に関する日々の活動の中で発見された様々なける生成 AI サービスを行うセンターなどが紹介された．

課題を，どのように解決しようとしたのかがわかる，非どちらの基調講演もまさに「新たな時代における大学

常に素晴らしい発表であったと感じる．理論だけではな

デ ジ タ ル 基 盤 の 新 潮 流 -AI Empowering Bright

く，実際の活動に基づいた発表であるため，非常にインAcademia」について考える機会を与えるものであった

パクトがあった．発表者の職種も多岐にわたり，これがと思う．

AXIES の多様性を生み出しているものと考える．

2.3

2.4

企画セッションと一般講演

企業展示・出展者セミナー・ランチョンセミナー

AXIES の特徴は，AXIES に設置された部会が，大会

102 社にわたる企業展示がなされたことも特筆されよ

において企画セッションを構成し，その時々の話題につう．数多くの大学 ICT に関するソリューションが展示

いてのエキスパートをお呼びして講演を行っていただく

され，興味を持つ製品が数多く展示されていた．加えて，ことにある．冒頭でも述べたように，大学 ICT の新た同会場では大学等の教育研究機関からの展示もあり，大17

AXIES Trajectory vol.1 2024

学 ICT に関する日頃の活動も紹介されていた．
企業セミナー，ランチョンセミナーも開催され，数多【著者略歴】

森 健策

くの興味深い話題が提供され，大いに賑わっていた．
2.5

情報交換会

1992 年名古屋大学・工学部・電子

本大会 2 日目の夜には情報交換会が催され，大会参工学科卒．1996 年同大学院工学研

加者間の情報交換がなされた。会場では，企業展示ブー

究科情報工学専攻博士課程後期課程

スも設置され，大会参加者と展示者との間で，展示会場修了．博士（工学）日本学術振興会とは異なるリラックスした雰囲気でのやりとりがなされ特別研究員．名古屋大学大学院工学ていた．

研究科助手，同大講師，同大難処理人工物研究センター
助教授，大学院情報科学研究科助教授，同准教授，同大

3．
おわりに

情報連携統括本部情報戦略室教授を経て 2017 年より名古屋大学大学院情報学研究科教授，名古屋大学情報基盤

本大会は AI ／データが一つの焦点となった会議でセンター長，名古屋大学情報連携統括本部副本部長，国あった．名古屋国際会議場での開催であり，休憩スペー

立大学法人東海国立大学機構情報連携統括本部情報戦略

スも数多くあったことから，会議場の様々な場所で参加

室長，国立情報学研究所医療ビッグデータ研究センター者同士の議論・歓談が行われていた．対面で大会を開催

センター長を兼務，2001 年より 2002 年まで米国スタする一つの意義は，予期しない出会いを提供し，会話・ンフォード大学客員助教授．主に，画像処理とコンピュー議論を促進することにあろうと思う．現状，このことはタグラフィックスの医用画像への応用に関する研究に従バーチャル空間では難しく，フル対面での会議を開いた

事．文部科学大臣表彰若手科学者賞，日本コンピュータ

価値があったと思う．大会運営においては，ネットワー

外科学会日立メディコ賞，日本医用画像工学会奨励賞，

クの不調など数多くの不手際があったことを深くお詫び

日本エム・イー学会論文賞・坂本賞，丹羽記念賞，電子したい．

情報通信学会情報システムソサイエティソサイエティ論

2024 年は，京都大学が担当校となり，初めて奈良で文賞，日本気管支学会優秀演題賞，日本コンピュータ外開催される．今も続く生成 AI の技術革新が大学 ICT科学会講演論文賞，RSNA Magna Cum Laude, 各賞に与える影響をさらに深く知ることができる場として，受賞．電子情報通信学会フェロー，日本コンピュータ外AXIES 大会に参加できることを楽しみにしている．

科学会，日本呼吸器内視鏡学会，日本消化器内視鏡学会，
情報処理学会各会員．IEEE Member, SPIE Member.

謝辞

MICCAI Fellow，国際コンピュータ外科学会理事長 ,日本コンピュータ外科学会副理事長．

AXIES2023 年度年次大会の開催にあたりご尽力いた
だいたすべての皆様に感謝いたします．

18

AXIES Trajectory vol.1 2024

DXによる学内事務連絡の業務効率化を目指してDXによる学内事務連絡の業務効率化を目指して

Improving Operational Efficiency of Administrative Communications among
Faculty and Staff Members with Digital Transformation
香川大学情報化推進統合拠点

松永 貴輝

Integrated Center for Informatics, Kagawa University Takateru Matsunaga
ORCID ID : https://orcid.org/0000-0003-3153-4120［紹介論文］
香川大学のポータルシステム「Digi-ONE」の学内教職員向けお知らせ機能の開発
松永 貴輝，末廣 紀史，武田 啓之，藤本 藍，米谷 雄介，八重樫 理人（香川大学）
学術情報処理研究 , Vol. 27, No. 1, pp. 65-72, 2023.

されていた．その運用方法は，それぞれの担当部署で事

1．
はじめに

務連絡の電子メールを作成，各部署の連絡担当者宛にそこのたびは，機関誌「AXIES Trajectory」創刊，心れを送信し，各部署の連絡担当者が部署のメンバーに電よりお祝い申し上げるとともに，今回，論文誌「学術情子メールでそれを転送する，というものであり，連絡担

報処理研究」に掲載された我々の論文について，紹介の当者の事務連絡転送に費やされる工数増大が課題であっ機会を与えていただき，関係者の方々に深く感謝申し上た．それに加え，事務連絡の受信側では，1 日に何通もげる．

の事務連絡メールが届くことにより，その確認のため業務中断の回数が増え，電子メール閲覧に費やされる時間

本論文は，香川大学におけるデジタルトランスフォーが増加する課題もあった．

メーション（DX）推進の一環として，従来の電子メー
ルによる事務連絡を置き換えるお知らせ機能を，香川大開発したお知らせ機能では，事務連絡の発信者が，お学のポータルシステム「Digi-ONE（デジ・ワン）」に知らせ機能に事務連絡を登録し，ユーザが，「Digi-ONE」

開発し，その効果を評価したものである．
「Digi-ONE」にアクセスして事務連絡を閲覧する．これにより，連絡のお知らせ機能における事務連絡手法は，業務効率化お担当者による事務連絡の転送業務が不要となるだけでな

よび円滑な情報共有に対して有益な情報と考えられるた

く，1 日に何通もの事務連絡メールが届くことはなくなめ広く読者に知っていただきたく，ここに紹介したい．

る．しかし，この方法では，ユーザが「Digi-ONE」に開発したお知らせ機能の技術ポイントは，「Digi-ONE」

アクセスしないと，どのような事務連絡が登録されていのお知らせ機能に新規登録された事務連絡を 1 日 1 回

るかわからないことに加え，ユーザが業務を一次中断しのサマリーメールに集約してユーザに配信することであて「Digi-ONE」にアクセスしたとしても，新規の事務る．これにより，事務連絡確認のための業務中断回数が連絡が登録されていないこともある．そこで，新規に登減ることに伴い，事務連絡の閲覧に費やされる時間の削録された事務連絡を，1 日 1 回のサマリーメールに集約

減が可能となる．

させて電子メールでユーザに配信する仕組みを構築した．

香川大学では，学生・教職員をデジタルの世界で繋ぐためのシステム基盤として，学内情報のターミナルとし大学内に飛び交う事務連絡メールのお知らせ機能へのて利用者が 1 日の始まりに訪れる WEB サイト上のポー置き換えとサマリーメールへの集約の実現は，言葉で言タルシステム「Digi-ONE」を開発した．
「Digi-ONE」は，

うほど容易ではなく，業務プロセスの見直しを含めた株式会社 Siba Service の大学ポータルシステムである

様々な導入の検討・苦労があった．一例を挙げると，事「Knowledge Portal」

務連絡の配信カテゴリの整理では，給与改定や訃報のほ［1］をカスタマイズして開発されか，企業の社名変更など多種多様な内容の連絡について，たものである．
大学から教職員への事務連絡手段については，電子受信者の属性や影響度などを議論した上で情報の重要度

メールやグループウェアの掲示板機能の利用等，各大学について検討した．また，これまで広報部門では，学内で工夫をされていることと思う．香川大学では，大学かから広報依頼が寄せられるたびに事務連絡の電子メール

ら教職員への事務連絡には，これまで電子メールが使用を発信していたが，お知らせ機能における毎日 15 時の
19

AXIES Trajectory vol.1 2024

サマリーメール配信に合わせるため，広報の運用についに記載された事務連絡のリンクをクリックすることによて議論・検討がなされ，業務プロセスが見直された．

り「Digi-ONE」にアクセスして事務連絡を確認する．
このとき，ユーザは気に入った事務連絡に対して「いいね！」を付けることができる．

2．
「Digi-ONE」のお知らせ機能と業務削減時間の評価

図 2 は，「Digi-ONE」のお知らせ機能を利用した場
合の，業務削減時間の評価結果を示している．大学全体

図 1 は，ポータルシステム「Digi-ONE」のホーム画

で 1 ヶ月間に事務連絡に費やされる時間を，従来の電面を示している．大学から発信される事務連絡を伝える

子メールを用いた事務連絡と「Digi-ONE」のお知らせ「お知らせ」
機能は，
ホーム画面に表示される．また，ホー機能とでそれぞれ概算した．
「Digi-ONE」のお知らせ

ム画面には，大学の公式イベントを表示する「学年暦」

機能では，連絡担当者による事務連絡の転送作業が不要

機能，個人宛の親展通知を表示する「親展通知」機能，になることに伴い，事務連絡の配信に費やされる時間は報道・放送予定のカレンダーを表示する「報道情報カレ

減少した．さらに，事務連絡が 1 日 1 回のサマリーメー

ンダー」機能，学内の各種 Web システムへのリンクをルに集約されたことによる電子メール閲覧回数の減少に表示する「厳選リンク集」機能も表示される．

伴い，事務連絡の閲覧に費やされる時間は減少した．

「Digi-ONE」のお知らせ機能への事務連絡の登録で「Digi-ONE」のお知らせ機能を利用することで，配信は，事務連絡のタイトル，内容，通知対象者，公開期間と閲覧を合わせた事務連絡全体に費やされる時間は，を入力する．このとき，あらかじめ登録された「人事・749 時間から 198 時間に大幅に削減されることが示さ

給与関係」「研究関係」等の選択肢の中から配信カテゴ

れた．

リを指定することができる．事務連絡を閲覧可能なユー
ザは，通知対象者に指定されたユーザに限定されており，通知対象者は，あらかじめ登録されている学内のユーザ

3．
むすびまたは学内の部門の中から選択して指定する．
このため，「Digi-ONE」のお知らせ機能は，2023 年 4 月から

送信先に誤って学外のメールアドレスを指定し学外へ誤実運用された．お知らせ機能の運用を踏まえ，事務連絡送信されてしまう事態は起こらない．

の発信者から，「『いいね！』が付くと，反応がもらえて新規に登録された事務連絡へのリンクが付与されたタ

ポジティブになった」，「事務連絡の業務を自分たちで変イトルは，「サマリーメール」
として 1 日に 1 回，
電子メー

えられることに気づき，タイトルを見やすくすることや，

ルで学内全教職員に配信される．
「サマリーメール」には，不要な冒頭あいさつを省くなど，ユーザ目線で改善をす

メールを受け取る本人が通知対象者として指定されているようになった」などの意見が寄せられた．さらに，今る事務連絡のみのタイトルが記載される．ユーザは，「サ

回のお知らせ機能は，大学本部から発信される事務連絡マリーメール」に記載された事務連絡のタイトルを確認を対象としているが，学部からは「学部内のお知らせもし，自身に関係する事務連絡があれば，「サマリーメール」

同様に整理したい」といった要望が寄せられている．こ図 1 「Digi-ONE」ホーム画面
出所）松永貴輝，末廣紀史，武田啓之，藤本 藍，米谷雄介，八重樫理人：
香川大学のポータルシステム「Digi-ONE」の学内教職員向けお知らせ機能の開発，学術情報処理研究，Vol. 27, No. 1, pp. 6572, 2023.

図 2 事務連絡に費やされる時間の比較
出所）松永貴輝，末廣紀史，武田啓之，藤本 藍，米谷雄介，八重樫理人：
香川大学のポータルシステム「Digi-ONE」の学内教職員向けお知らせ機能の開発，学術情報処理研究，Vol. 27, No. 1, pp. 6572, 2023.

20

AXIES Trajectory vol.1 2024

DXによる学内事務連絡の業務効率化を目指して

れらユーザの意見・要望から，開発したお知らせ機能は，大学間で DX 推進の取り組みやノウハウを共有して単なる業務工数の削減にとどまらず，ユーザ自ら業務をいくことが，日本全体の DX 推進には大事である．本

変革し新たな価値を創出するという DX 本来の目的に論文の成果が，業務効率化に取り組む他大学・機関のつながっていることがうかがえる．

DX 推進に少しでも寄与できるならば幸甚である．

「Digi-ONE」のお知らせ機能には，ここで紹介した機能に加え，事務連絡の開封者数・未開封者数を確認で参考文献

きる機能や，各通知対象者の開封状況を確認できる機能［1］ 株 式 会 社 Siba Service：Knowledge Portal. https://www.siba-service.jp/service/knowledge-portal/（2024
年 1 月 5 日参照）

等があり，それに伴う効果も期待できる．詳細は論文を参照されたい．

【著者略歴】

松永 貴輝
2007 年神戸大学大学院自然科学研
究科博士後期課程修了，博士（工学），
シャープ株式会社を経て，現在，香川大学情報化推進統合拠点特命准教授．業務データ分析および BI ツールを用いた可視化に関する研究に従事．

21

AXIES Trajectory vol.1 2024

「認証統合に対応したウェブホスティングサービスの構築と運用」に至る道程
Road to Construction and Operation of Web Hosting Service Supporting Single
Sign On
豊橋技術科学大学 情報メディア基盤センター教授

土屋 雅稔

Toyohashi University of Technology, Information and Media Center, Professor, Masatoshi Tsuchiya
ORCID ID : https://orcid.org/0000-0003-1862-8149［紹介論文］
認証統合に対応したウェブホスティングサービスの構築と運用
土屋 雅稔，中村 純哉，小林 真佐大，下條 詠司
学術情報処理研究 , Vol. 27, No. 1, pp. 73-81, 2023.

端末システムのアカウントの統合である．タイミング良

1．
はじめに

く，情報処理センターが運用していた教育用端末システ

現代のネットワーク社会において業務を遂行するにムの更新が 2006 年 3 月に予定されていた．そのユーは，安定したサーバ資源が必要不可欠である．インターザ認証基盤として LDAP サーバを構築するよう仕様を

ネット黎明期においては，そのようなサーバ資源は，専指定した上で，マルチメディアセンターが運用していた門外の職員や学生のボランティア的活動によって維持さ

教育用端末システムおよび無線 LAN からは，新システれてきた．しかし，近年，これらのサーバの運用に興味

ムの LDAP サーバを参照するよう設定変更した．加えを持ち，自発的に技術研鑽を行う職員や学生は確保困難て，アカウント管理システムを独自に作成し，ようやく，になりつつある．また，サーバを維持するために必要な入学時に全構成員を対象としてアカウントを配布できる

技術は高度化する一方であり，十分なメンテナンスが行体制が整った．
次に取り組んだのが，ホスティングサービスの開発でわれていないサーバは少なくない．
この問題に対応するため，各地の大学付属情報基盤セ

ある．当時は，研究室や学科で個別にウェブサーバやメーンターでは，ホスティングサービスを提供することが広ルサーバを運用している体制が当たり前だったが，管理く行われている．筆者が所属する豊橋技術科学大学情報できる職員や学生の確保が困難になり，セキュリティ的

メディア基盤センターも，2008 年からウェブ・メール・な脆弱性を抱えているサーバが問題になり始めていた．

DNS のホスティングサービスを提供している．ただし，アカウント管理システムが完成していなかった時期でも

豊橋技術科学大学は，学生約 2000 人の小規模単科大学

あり，そんな大変な仕事をやりたくなかった筆者がごねであり，センターの規模も極めて小さい．そのような小ていたところ，某先生に「がたがた言わずにとっととや

規模センターにおいてホスティングサービスを実現するれ」と雷を落とされて，しぶしぶ開発を始めることになっには，様々な工夫を必要とした．表向きの工夫についてたのも，今となっては懐かしい思い出である．

は，
文献および紹介論文［1］［2］

第 1 期システムの開発においては，開発と運用に関に記述済みであるから，［3］

わる人員は筆者ただ 1 人しかいなかったため，サービ

本稿では裏向きの事情について述べたいと思う．

スを運用する工数を許容できる範囲に収めることが非常に重要な課題となった．他大学のサービス内容を比較検2．
第1期システム（2008年～2015年）

討したところ，サービスを提供するセンターが，少数の筆者が，情報処理センターに採用されたのは 2004 年

管理用アカウントを利用部局に対して発行し，利用部局である．翌年には，情報処理センターとマルチメディアの管理者は，その管理用アカウントを使って様々な作業センターが統合され，情報メディア基盤センターに改組を行うという形態が一般的だった．しかし，この形態でされた．最初に課題になったのは，情報処理センターとは，管理用アカウントの引継やパスワード再設定などのマルチメディアセンターで別個に運用されていた教育用サポート業務が発生することが容易に想像できたため，
22

AXIES Trajectory vol.1 2024

「認証統合に対応したウェブホスティングサービスの構築と運用」に至る道程

管理用アカウントを使わない方法はないだろうか？と考は順調に拡大し，2014 年には運用スタッフが 2 人に増えたことが，第 1 期システムの主題となる．

員された．これによって，ドメイン毎の変更履歴の記録

先に述べた通り，ホスティングサービスを開発する直が不十分という問題が顕在化する．第 1 期システムでは，

前に LDAP サーバを用いた認証統合に着手していたた

ドメイン固有の設定変更は，当該ドメインのディレクト

め，利用部局の管理者といっても，ユーザ認証基盤上でリツリー内のファイルを直接修正し，作業メモを WiKi

は単なる 1 人の利用者として認証が可能であることは，に記録するという形で作業を行っていた．この形では，

すぐに気がついた．この着想に基づいて，管理者の認証あるドメインの設定内容が正しいかどうかを確認するにと管理行為の認可の分離を徹底したホスティングサービ

は，作業メモを全て目視で確認しなければならない．作

スとして実現したシステムが，第 1 期システムである．

業メモのどのあたりにどういう記述があるか，熟知して2008 年から 2015 年まで運用した第 1 期システムのいた筆者にとっては容易い確認作業も，新規に加わった

構成を，図 1 に示す．第 1 期システムでは，仮想化機構

運用スタッフにとっては非常に困難だったわけである．

として Linux VServer を採用した．
Linux VServer は、

更に，Linux VServer の運用コストが問題化する．

FreeBSD jail とよく似たカーネルレベル仮想化機構でLinux VServer を実行するには，プロセス ID 空間の分ある．各ドメインのプロセスは同一のカーネルを共有す

離を実現する修正パッチを適用したカーネルが必要であるが，ドメイン毎に異なるプロセス ID 空間で動作する．

る．第 1 期システム開発時は，上流ディストリビューショ

図 2 に示す通り，OS イメージやウェブサイトのデータ

ン（Debian GNU/Linux）から修正パッチ適用済みカー

は NFS サーバ上に用意された各ドメイン用の領域（ディネルが配布されていたが，第 1 期システム運用中に配レクトリ）に配置され，ドメイン毎にルートディレクト

布されなくなった．第 1 期システムは物理サーバ上にリを chroot することによって，ドメイン間のファイル構築されていたため，ハードウェアの寿命によるリプ

名空間の分離が実現される．つまり，ドメイン分離のたレースが必要になったが，単純にハードウェアを置き換めにハードウェアによる仮想化支援機能を必要としない

えて Linux VServer の利用を継続するという方針は運し，かつ，ドメインを切り替えるコストも極めて小さい．

用コストの観点から困難になった．

［4］

よって，安価な物理サーバで多数のドメインを収容する

2011 年から教育用システムの各種サーバをオンプレことができ，厳しい予算制約を満たすために適していた．

ミス仮想化基盤に収容していたため，第 2 期システム

第 1 期システムの詳細は，文献

［1］
［2］

の各種サーバも仮想化基盤上に構築することを選択しに記載の通りでた．とにかく，ホスティングサービスのための独立したある．

予算は存在しなかったのである．ただし，ドメイン毎に別個に仮想マシンを割り当てることは，サーバ資源と運3．
第2期システム（2015年～2021年）

用コストの 2 つの観点から現実的ではない．そのため，
仮想マシン上でコンテナ環境を実行することによって，

図 3 に示す通り，ホスティングサービスの利用部局

ドメイン毎の分離を実現することにした．2015 年から2021 年まで運用した第 2 期システムの構成を，図 4 に示す．第 2 期システムでは，コンテナ型仮想化機構として Docker［5］を採用した．Docker は Linux 標準カー

図1

第 1 期システムの構成

図2

第 1 期システムのデータ配置

図3

23

利用ドメイン数の推移

AXIES Trajectory vol.1 2024

図4

第 2 期・第 3 期システムの構成

図5

第 2 期システムのデータ配置

う設定する

ネルに統合されたコンテナ実行機能に基づいて構成されており，Linux VServer で生じた運用コストの問題が設定後に，MySQL サーバを利用している全てのドメイ発生しにくいと判断したためである．

ンに対して設定変更が必要となった場合には，全てのドDocker で は， コ ン テ ナ イ メ ー ジ の 作 成 手 順 をメインの Dockerfile を grep して対象ドメインを列挙

Dockerfile と呼ばれるテキストファイルに記述し，そして対応していた．つまり，Dockerfile を参照すれば，れを docker コマンドに渡すとコンテナイメージを作成

各ドメインの構成定義も機械的に判定できるはずというできる．また，既存のコンテナイメージを継承して新し

考え方である．しかし，Dockerfile の記述方法は一意いイメージを作成できるため，コンテナイメージを階層ではない．運用スタッフが 2 人しかいなかった時期は，的に管理することも可能である．第 2 期システムでは，

記述方法のバリエーションも限定されていたが，運用ス

図 5 に示す通り，この仕組みを利用して，全ドメイン

タッフが 3 人に増員されると，バリエーションが一気に共通する設定と各ドメインの個別設定を分離し，かつに増えて，構成定義が機械的に判定できない事例が続発全体を網羅的にバージョン管理することを試みた．具体するようになり，運用コストが急激に悪化した．

的には，全てのドメインで利用するプログラムや設定をこの問題を解決するため，第 3 期システムでは，各行う Dockerfile を用意して，共通コンテナイメージをドメインの構成定義の管理方式を図 6 のように改めた．

作 成 す る． 次 に， 各 ド メ イ ン の 固 有 設 定 を 行 う

まず，ドメイン毎の構成は，宣言的に記述した構成定義

Dockerfile を用意して，ドメイン個別のコンテナイメー

ファイルにまとめて，バージョン管理する．次に，ドメジを作成する．その上で，全ての Dockerfile の変更履

イン毎に個別のコンテナイメージを用意するのではな

歴を Git を用いて記録すると，変更履歴が確実に保存さく，全てのドメインが共通のコンテナイメージを用いる．

れるという仕組みである．

この共通コンテナイメージは，コンテナ実行時に構成定義ファイルを読み込み，必要な設定をコンテナに施す．
この方式によって各ドメインの構成が明確になり，また4．
第3期システム（2021年～現在）

設定変更も容易になった．

2018 年には運用スタッフが 3 人に増員された．これ

近年，セキュリティ上の要請に基づき，一般に広く使によって，各ドメインのコンテナイメージを生成する

わ れ て い る ウ ェ ブ ブ ラ ウ ザ（Google Chrome やDockerfile は，各ドメインの構成定義という観点からApple Safari など）は，TLS 化されていないウェブサーは不十分であるという問題が顕在化する．例として，第バにアクセスすると警告を出力したり，アクセスを拒否

2 期システムにおいて，あるドメインで MySQL サーバするようになっている．そのため，第 2 期システムにを利用したいという要望があった場合を考える．この場

おいては，TLS 化が必要な一部のドメインだけを対象

合， 運 用 ス タ ッ フ は，以下の内容を当該ドメイ ン のとして，UPKI によって発行された証明書を設定して対Dockerfile に書き加えた上で，当該ドメインのコンテ応していたが，第 3 期システムにおいては，全てのドナイメージを再作成・実行する．

メインを対象として TLS 化する必要がある．さらに，●

MySQL パッケージをインストールする

サーバ証明書の有効期限短縮化によって，証明書の更新●

MySQL の設定ファイルを配置する作業がきわめて頻繁に発生するため，更新の自動化も重●MySQL サービスをコンテナ実行時に起動するよ

要 で あ る． 以 上 よ り， 第 3 期 シ ス テ ム に お い て は，
24

AXIES Trajectory vol.1 2024

「認証統合に対応したウェブホスティングサービスの構築と運用」に至る道程

関係者の尽力に感謝するとともに，実運用に関する知見を広く扱う論文誌として存続されることを期待する．
さて，運用スタッフの変化がシステムのリファクタリ
ングを要請するという経験則が正しいならば，近い将来，
第 4 期システムが必要になることが予想される．と言うのも，筆者の異動に伴って，本サービスに対する筆者
図6のエフォートが低下しつつあるからである．どのような

第 3 期システムのデータ配置

第 4 期システムが実現されることになるか，今から楽しみである．

Let’s Encrypt によって発行された証明書を基本的に用最後に，ホスティングサービスの開発と運用に協力しいることにした．UPKI によって発行される証明書はてくださったセンタースタッフの皆様に，深く感謝しま

OV 証明書であるのに対して，Let’s Encrypt によってす．また，サービス開発のきっかけを作ってくださった発行される証明書は DV 証明書であるから，証明書の廣津登志夫先生（元豊橋技術科学大学情報メディア基盤

信頼性という観点では UPKI の方が好ましい．しかし，センターネットワーク部長．法政大学教授），知見を論

UPKI の証明書発行システムは自動化に対応していない

文化するよう励まし続けてくださった稲垣康善先生（元ため，第 3 期システムでは採用できなかった．

豊橋技術科学大学副学長兼情報メディア基盤センター
長．名古屋大学名誉教授）に感謝します．

第 2 期システムおよび第 3 期システムの詳細は，紹
介論文

［3］

に記載の通りである．
参考文献［1］ 土屋雅稔：「認証基盤と連携したメールホスティング環境の構築」，学術情報処理研究，Vol.13, pp.5-16（2009）

5．
おわりに
本稿は，
「小規模センターにおいて，10 年以上の長期［2］ 土屋雅稔：「管理者が安全に交代できる学内ホスティング
サービス」，電子情報通信学会論文誌，Vol.J95-B，No.10,
pp.1264-1272（2012）

にわたってホスティングサービスを提供できた秘訣は何だろうか」という質問を編集委員氏から受けて書き始め［3］ 土屋雅稔，中村純哉，小林真佐大，下條詠司：「認証統合に対応したウェブホスティングサービスの構築と運用」，学術
情報処理研究，Vol.27, pp.73-81（2023）

たものである．本サービスの運用経験を振り返ってみると，運用スタッフの変化がトリガーとなって問題が顕在［4］ B. Des Ligneris: Virtualization of Linux based
computers: The Linux-VServer project. Proceedingsof the 19th International Symposium on High
Performance Computing Systems and Applications（HPCS’05）, pp.340-346（2005）

化し，その問題を解決するためにシステムのリファクタリ
ングを行い，そのプロセスを論文化するという過程を繰り返していることが分かる．おそらく，リファクタリング
をきちんと実践できたことが，サービスを維持できた秘［5］ Dirk Merkel: Docker: lightweight linux containers forconsistent de velopment and deployment. Linux
Journal, Vol.239, No.2, pp.2（2014）

訣ではないだろうか．とすると，そのような実運用の知見を投稿できる場所として「学術情報処理研究」が用意されていたことは，大きな助けになっていたと考えられる．

【著者略歴】

土屋 雅稔
2004 豊橋技術科学大学情報処理セン タ ー 助 手．2007 同 大 学 情 報 メ
ディア基盤センター助教．2014 同
大学情報メディア基盤センター准教
授．2023 同大学情報・知能工学系
教授（情報メディア基盤センター兼務）．自然言語処理に関する研究に従事．博士（情報学）．言語処理学会，
情報処理学会，人工知能学会 各会員．
25

AXIES Trajectory vol.1 2024

SARTRAS共通目的事業による著作権教育教材の開発と公開 ―その意義と反響―

Development and Provision of Copyright Education Materials through the
SARTRAS Common Purpose Project ― Its Significance and Responses from theUsers ―
北海道大学 情報基盤センター教授

布施 泉

Information Initiative Center, Hokkaido University, Izumi FUSE
ORCID ID : https://orcid.org/0000-0001-9473-2322

用を賄い，次の開発の原資として回していくことが可能

1．
はじめに

である．また，公的な資金援助を得ることができる場合には，その資金で教材開発を行い，当該教材を無償で広コロナ禍における ICT を活用した遠隔教育の推進とく提供していくことが可能となる．

実施，
生成 AI の進展による大学の教育・研究への影響等，
この数年だけを考えても，私たちの日常生活を含め，大AXIES ではこれまで，情報倫理教育に資する動画教

学の教育・研究・業務等における情報技術の進展とその材（情報倫理デジタルビデオ小品集）を継続的に開発し展開・変化については目を見張るものがある．筆者は，ている．これは受益者負担での教材開発の例であり，所属大学で大学 1 年生に対する一般情報教育を全体企

2024 年 1 月現在，小品集 8 を最新版として提供してい画・実施する立場の一人であるが，このような過渡期に，る．一方で，資金援助による教材開発の例が，本稿で紹学生に対し，適切な情報教育を効果的に行うためには，介する授業目的公衆送信補償金等管理協会の共通目的事

個人の努力だけでは準備が間に合わないことも多く，共業の助成による著作権教育教材の開発である．開発教材

通で使える教育教材を協力して揃えていく重要性を日々は，以下の AXIES のウェブサイト上で，無償公開して感じている．

おり，広く利用されることを目指している．
http://axies.jp/report/copyright_education/

大 学 ICT 推 進 協 議 会（ 以 下，AXIES と 記 載 ） は
2011 年に設立されたが，設立時から，そのストラテジ
として，「方法論と支援するツール群の開発・共有」「教3．
SARTRAS共通目的事業による教材開発

員・職員・学生の ICT 利活用力強化」が掲げられている［1］．大学で共通で使いたいニーズがある教育用教材
を AXIES の企画の下で共同開発し，必要な教員や学生

2018 年 5 月に成立した著作権法の改正で，著作権法がその教材を利用できるようにすることは，情報社会に

35 条に授業目的での権利制限が拡充され（要件を満たおける大学全体の教育の質向上に資するものであり，大せば複製以外に，公衆送信，公の伝達が著作権者に無許変 意 義 が あ る も の と 考 え て い る． そ の た め 筆 者 は，

諾で可能となった），合わせて公衆送信に関する補償金

AXIES が企画・制作するいくつかの教育用教材の開発（「授業目的公衆送信補償金」と呼ばれる）の制度が定めに積極的に関わっており，本稿では，著作権教育教材にられた 1．また，同改正法 104 条の 15 第 1 項で，授業ついて紹介をする．

目的公衆送信補償金として集められた総額の一定割合を「著作権及び著作隣接権の保護に関する事業並びに著作物の創作の振興及び普及に資する事業」に支出すること

2．
AXIESによる教育用教材の継続的な開発方略が定められた．これが共通目的事業である．指定管理団
体として指定された授業目的公衆送信補償金等管理協会

教材開発には，当然ながら金銭的・人的コストが発生（以下，SARTRAS と記す）により，共通目的事業でのする．継続した教材開発を行うには，それを成り立たせ

助 成 事 業 が 2022 年 度 か ら 開 始 さ れ，AXIES で は，るための仕組みが必要である．例えば，教材の利用に際

2022 年度および 2023 年度に申請を行い，共に採択さし，受益者に応分の費用負担をいただくことで，開発費れた［2］．
26

AXIES Trajectory vol.1 2024

SARTRAS共通目的事業による著作権教育教材の開発と公開―その意義と反響―

AXIES の申請事業の概要を表 1 に示す．2022 年度

本教材は，法律監修を木村剛大弁護士に依頼し，内容を採択事業「教育現場で正しく著作権法を運用するための助言，確認いただいた上での開発・公開としている．メ

教材開発」は，2 年計画で採択され，主に教育現場で利ンバーの精力的な活動により，高品質の教材が完成して用できる著作権教材の開発にあてている．教材は，想定いる．

対象を，教員と学生とに分け，前者は PDF 版・Web版で，後者は動画で開発を行い，先のウェブ上から無償4．
開発した著作権教育教材の内容と構成

で教材を提供している．本事業の 2 年目である 2023
年度は，学生向け動画教材 15 編の追加開発を行い，2024 年 3 月下旬に公開を行った．内容の詳細は次章で本章では，本事業で開発した教員向け教材と学生向け

述べる．

教材について，概要と特徴を紹介する．

2023 年度採択事業「多様化する教育現場を踏まえた

4.1．教員向け教材（PDF 版，Web 版）

著作権教育教材の活用推進」は，主に 2022 年度に開発

著作権法 35 条の運用を中心とした，教育現場での適した教材の各種利用促進を行う内容としている．具体的

正な著作権処理についての理解を促進する目的で，教員には，教員向け教材は英語化対応を行い，日本語ネイティ向けのわかりやすい教材の開発が求められていた．開発

ブではない教員が利用できるようにした（Web 版は日教材の画面および構成について，Web 版のものを図 1

英切り替えができる）．学生向け教材は，動画に日本語に示す．この教員向け教材「すごくわかる著作権と授業」

字幕を付与することとした．これは，聴覚に難のある学（以後，「すごわか」と記す）は，著作権法の基礎，授業生への支援だけではなく，健常者に対しても，著作権法における著作権，授業における著作物利用 Q&A，許諾

における難しい用語を文字情報でも確認できる利点を持の取り方，著作権クイズ，の各章と，資料集・索引等かつ．

ら構成されており，教員として知っておきたい事項がわ

また，教員向け冊子は，紙媒体での冊子印刷も行い，かりやすくまとめられている．PDF 版も同様の構成で各種教育系の学会やイベント等で配布し，好評を得ていある（著作権クイズは Web サイトで回答する形式のた

る．

め，Web 版のみに掲載されている）．

本事業の実施体制，教材の主な開発メンバー（以下，「すごわか」は，普通に最初から読んでいき，クイズ

メンバー）
を表 2 に示す．AXIES には 15 部会があるが，に挑戦という流れのほか，索引も使いやすく作られてい本事業は学術・教育コンテンツ共有流通部会および情報

るので，その一部を紹介する．Web 版の索引の画面例

教育部会を主体として体制を組み，実施している．また，を図 2 に示す．Web 版では用語から，関連の題目が参表1採択を受けた AXIES による助成事業の概要

教員向け

学生向け

備考

PDF 冊 子・Web
動画 8 編開発・ 22 年 度 採 択 事2022 年度 版（レスポンシブ
業は，主に教材
サイト公開
対応）
開発と，無償公
教材の英語化
著作権クイズの2023 年度
ウェブ公開
教材冊子配布表2

動画 15 編開発 開．

動画への日本語 字 幕 付 与・ 23 年度事業は，
公 開 サ イ ト の 主に開発教材のレ ス ポ ン シ ブ 利用促進
対応

教員向け教材「すごくわかる著作権と授業／ AXIES/CC BY 4.0」
（Web 版の画像例，日英切り替え機能有）事業の実施体制（主たる部会管轄）と教材開発メンバー

教員向け教材関連
部会

図1

学生向け教材関連

主に学術・教育コンテ
主に情報教育部会
ンツ共有流通部会

隅谷孝洋（広島大学）
天野由貴（帝京大学）
他（制作チームの詳細
主なはサイト参照）
教材開発 ※隅谷・天野両氏は学メンバー 生 向 け 教 材 開 発 メ ン
バーも兼ねる法律監修

和田智仁（鹿屋体育大学）
布施泉（北海道大学）
喜多一（京都大学）
岡本雅子（京都大学）
多川孝央（筑紫女学園大学）
隅谷孝洋（広島大学）
天野由貴（帝京大学）

図 2 「すごわか」索引例（左図）と「権利制限」のリンククリックした
際の参照画面例（右上図），本文吹き出しのリック例（右下図）木村 剛大（小林・弓削田法律事務所）

27

AXIES Trajectory vol.1 2024

たものである．表 3 の通り，動画の所要時間は，物語編は概ね 2 分程度（1-3 分），解説編は概ね 6 分程度（3分半 -9 分半）である．
2023 年度末に，レスポンシブ対応を行ったサイトを図3公開した．日本語字幕を ON/OFF する機能の付与も 生向け動画教材「基礎から学ぶ著作権／ AXIES/CC BY-ND 4.0」
学
映像と解説フリップ例（日本語字幕付き）

行っている．是非，先のサイトを参照されたい．
学生向け教材は，基礎的な著作権の知識を身近な内容照できる（PDF 版では該当ページ数が参照できる）．例の中で学べるように教材を構成した． SNS の発達で学

えば，「権利制限規定」では，関連内容として，1 章

生が自ら情報発信をすることを考慮し，例えば，SNSSection4「権利制限」の他，2 章 Section1「授業で扱での投稿に際しても著作権を考慮する必要があることう著作物」，3 章 Section1「Q6 授業で映画を上映でき（公衆送信権についての理解），他者の作品を自分本位にる？」を参照し，関連事項の確認が可能である．また，勝手に使用する判断をしてはいけないこと（アイディア

図 2 右の画像では，本文の画面例を示した．本文中には著作物ではないこと，著作物の類似性判断の難しさ，吹き出し（PDF 版では側注）がある場合，関連の事件等についての理解），自らが創作者となった際に必要にや知識等の内容を確認できる．後述するが，学会等のイベントで「すごわか」紙媒体に印刷した冊子を配布し広表3報してきたが，非常に好評であり，配布後に改めての引学生向け「基礎から学ぶ著作権」動画教材一覧

動画タイトル

き合いもある．

概ねの所要時間
物語編／解説編

1

そもそも著作権とは

1 分半／ 6 分弱

2

著作物を公衆に送信する権利

3 分弱／ 6 分強

3

著作者が持つ人格的な権利

3 分強／ 7 分

4

著作物の保護期間と利用の仕方

3 分弱／ 6 分半

BY 4.0）にて公開しており，利用者は本ライセンスの5

下 で 改 変 利 用 が で き る． ま た，Web 版 の ソ ー ス も，

学校教育にかかわりの深い特別な2 分強／ 8 分強ルール

6SNS で著作権侵害？

1 分半／ 6 分弱

7

利用規約を読みましょう

1 分半／ 4 分弱

8

引用について学ぶ

2 分強／ 5 分半

9それってパクリですか？

1 分強／ 3 分半

有罪？損害賠償？
10
著作権が侵害されたとき

2 分弱／ 7 分強

11 ステージイベントと著作権2 分強／ 4 分強

どこまで似ていて大丈夫？
12
学園祭のポスター

2 分強／ 4 分半

2023 年 12 月に，PDF 版・Web 版とも英語版を公開し，現在は，日英両方の教材を先のサイトから利用できる．教材はクリエイティブ・コモンズ・ライセンス（CCGitHub で公開している．詳細は先のサイトを参照されたい．
4.2．学生向け教材（動画）
学生向け動画教材は，2022 年度に 8 編，2023 年度に 15 編［2］ を開発している．動画タイトルと所要時間の一覧を表 3 に示す．また，日本語字幕を付与した動画画面例を図 3 に示す．

13

動画は，大学生役 4 名と教員役 1 名の俳優を主とし著作隣接権に注意！
音楽イベント動画のアップロード

3 分半／ 5 分弱

14 その権利、譲渡しちゃって大丈夫？ 2 分弱／ 5 分半た実写映像による教材とし，基本的に物語編と解説編に私の作品、この範囲なら使ってい15 いですよ！利用許諾とライセンス 2 分弱／ 6 分半
設定

分けて構成した（表 3 の 22 と 23 は除く）
．解説編では，「天の声」としての解説が加わる．俳優による実写映像

16 類似性の難しさ

3 分強／ 5 分半

著作権と似ているけど違う権利
17
知的財産権

3 分弱／ 7 分強

18 海外の著作物の利用

2 分半／ 5 分弱

投影しやすい利点がある．また，物語編と解説編とを分

19 二次的著作物ってどんなもの？

2 分強／ 9 分半

離した教材構成としたのは，学生が自律的に視聴する以20

著作物が写りこんでしまったらど
2 分半／ 6 分半
うしたらいいの？

21

私的使用のための複製ってどうい
1 分半／ 7 分強
うこと？

編で動画を止め学生の判断を促す，解説編までを自習と

22

AI が学んで AI が作り出す？
生成 AI と著作権7 分半（物語編／解説
編が一体）して視聴させ授業で理解度を確認する，等の使い方がで

23

出演俳優からみた著作権（インタビュー集）

12 分弱

追

出 演 俳 優 か ら の お す す め と メ ッ おすすめ 4 分半
セージ（インタビュー集）
メッセージ 3 分半のため，教材は改変禁止の下でのクリエイティブ・コモ
ンズ・ライセンスで公開している（CC BY-ND 4.0）．
実写映像は，学生にとって，大学生役の役者に自身を外に，大学での授業を想定した種々の利用可能性を鑑みたものである．授業利用を想定した場合，例えば，物語きる．これらの動画の特徴は，AXIES で継続的に開発してきた情報倫理デジタルビデオ小品集の知見を活かし
28

AXIES Trajectory vol.1 2024

SARTRAS共通目的事業による著作権教育教材の開発と公開―その意義と反響―なる知識（著作財産権の譲渡，利用許諾に関する理解），の対応が必要である．古くなった教材は入れ替え，利用

動画や写真等に他作品の写りこみがある場合の著作権の者に混乱を起こさないようにすることも考えなければな

考え方（付随対象著作物の理解），等の内容を含めた．

らない．
本原稿を執筆している 2024 年 2 月初旬，文化庁でまた，生成 AI の話題にも少し触れている．

は「AI と著作権に関する考え方について（素案）」に関するパブリックコメントが募集されている．技術の進展

5．
開発教材に関する広報活動とその反響に法が後追いせざるを得ない現状では，今後も著作権法の改正が進められていくと予想される．教員向け・学生

4 章で開発した教材は，メンバーらが，関係学会やイ向けの著作権教材は今後もニーズは高いと考えられ，継ベント等で紹介してきた．特に教員向け教材「すごわか」

続的に法律の専門家に助言を受け，教材の維持管理を進は， 紙 の 冊 子 と し て，2022 年 度 500 部，2023 年 度

めていく必要があり，2024 年度事業も計画中である．

900 部を，大学および初等中等教育に従事する教員等「はじめに」で，大学で共通で使える教材開発の意義に配布し，広報活動を行ってきた（2024 年 2 月現在．

を述べたが，ここでは教材開発・維持管理を継続できる

なお，学生向け動画教材は，2024 年 2 月時点では全て人的体制を構築する仕組みの重要性についても述べたの動画開発の完了していないこともあり，すごわか冊子

い．現在，本事業は，学術・教育コンテンツ共有流通部

配布の折に可能な範囲で動画チラシを同封しての広報と会と情報教育部会を主とした体制で進めているが，より

している）
．

長い目線では，メンバーが交代する中での継続性につい

紙媒体の「すごわか」冊子の波及効果は高く，手元でての検討も必要となるであろう．例えば，教材開発とそ

内容の詳細を確認され，先の公開サイトから学校利用のの維持管理に対する適正な評価を行う等により，新規メ

ための問い合わせがなされたり，内容についての問い合

ンバーを育成できるような人的サイクルの仕組みも必要

わせがあった．利用者からの問い合わせにより，「すごであると考えている．

わか」Q&A に演奏会に関するメモが追加される等，メンバーによるこまめな更新もなされている．

7．
まとめ

これら開発教材については，AXIES 年次大会での企
画での紹介の他，情報処理学会ペタ語義（2023 年 6 月

本稿では，大学教育に資する AXIES による教材開発

号），CRIC 会誌「コピライト」の巻頭エッセイ（2024の一つとして，2022 ～ 2023 年度に行った SARTRAS

年 1 月号），CIEC 土曜カフェ（2024 年 2 月）等でも共通目的事業の助成による著作権教育教材について紹介紹介が行われている．引き続き，さまざまなチャンネル

した．

で広報を行い，
広く本教材が活用されることを希望する．

SNS での情報発信を日常的に行う現在，私たちにとって，著作権はとても身近な権利となっている．著作権法に関する理解は，学生にも教員にも必要なものである．

6．
今後の課題 開発した著作権教育教材の維持管理等

本事業では，教員向け，学生向けに対象を分けて教材を開発した．高品質のものが完成したと考えており，開発
教材は，今後も以下のサイトに集約していく．

本稿で紹介したように，開発教材はクリエイティブ・
コモンズ・ライセンスで無償公開しているが，いずれもhttp://axies.jp/report/copyright_education/

メンバーの多大な労力の下で開発してきたものである．

教材はクリエイティブ・コモンズ・ライセンスの下で社会的資産である本教材を，今後も継続的に，品質を担利用できる．教員向け教材は，少し著作権に関して敷居保した上で利用できるようにすべきと考える．

が高いと思われる教職員にも読みやすい内容となってい一般に，教材の品質を担保し，利用者の求めるレベルるので，是非ご覧いただき，周辺の方々にも，ご紹介いで継続的に提供し続けていくためには，維持管理が必須

ただければと思う．また，学生向け教材は，著作権に対である．著作権法の改正は頻繁に行われているが，改正する基礎教育にご活用いただけるものと考えている．

事項に関する評価と，既に開発した著作権教材への適切

2024 年度には，動画教材の留学生対応に関する事業をな反映等，内容に関する適切な維持管理が欠かせない．

推進する予定である．引き続き，先のサイトをご参照い

例えば，重要な改正事項が発生した際には，既存教材をただけると幸いである．

手直しするか新規開発するかといった評価を行った上で
29

AXIES Trajectory vol.1 2024

参考文献

【著者略歴】

布施 泉［1］ 大学 ICT 推進協議会 事業内容・活動内容の紹介：科学技術・学術審議会 研究計画・評価分科会 情報科学技術委員会（第75 回 ） 資 料 2，https://www.mext.go.jp/b_menu/
shingi/gijyutu/gijyutu2/006/shiryo/__icsFiles/afieldfi
le/2012/06/01/1319855_01.pdf（2024 年 2 月 6 日参照）

1995 年北海道大学理学研究科博士後期課程修了．博士（理学）．現在，
北海道大学情報基盤センター教授．

［2］ 一般社団法人 授業目的公衆送信補償金等管理協会 共通目
的 事 業：https://sartras.or.jp/kyotsumokuteki/（2024
年 2 月 6 日参照）

情報教育，ICT を用いた学習支援に関する研究に従事．特に，学習者に応じた望ましい学習教材と学習環境の開発・適用・評註1

同改正は 2020 年に施行され，補償金の支払いは 2021 年度から実施されている．

2

その他，出演俳優の追加インタビュー有価について関心を持つ．大学 ICT 推進協議会，教育シ
ステム情報学会，CIEC，日本情報科教育学会（各理事）；
情報処理学会，日本教育工学会（各会員）．

30

AXIES Trajectory vol.1 2024

EDUCAUSE派遣事業（国際連携室より）に参加してEDUCAUSE派遣事業（国際連携室より）に参加してParticipation in EDUCAUSE Conference Dispatch Program (from the Office forInternational Cooperation)
電気通信大学 共創進化スマート社会実現推進機構 特任助教

松橋 拓人

The University of Electro-Communications Institute for Self-Evolving Smart Societies Project Assistant Professor
Takuto Matsuhashi
ORCID ID : https://orcid.org/0009-0005-7545-6701

ニティとして世界的に広く貢献しており，高等教育機関

1．
はじめに

が必要としている技術を企業側が理解するうえでも重要

社会全体において，デジタル活用における DX 推進な役割を担っている．扱うトピックは，ビジネスにおけは避けて通れない課題となっており，教育業界でも議論る意思決定のためのデータ管理や分析，サイバーセキュがなされている．例えば，ハイフレックスな学習環境やリティ，教育機関における IT インフラストラクチャや

データ利活用による組織方針のリアルタイムな意思決定

研究技術のほか，IT 人材育成や組織管理におけるリーシステムなどといった，変化の激しい現代に対応できる

ダシップ，学生の成功体験を高めるためのサポートなど

柔軟な IT システム基盤の環境整備や人材育成が急務で多岐に渡る．特に近年ではポストコロナ渦の時代におけある．

る講義へのオンライン参加とオフライン参加のハイブ

AXIES 国際連携室では，情報通信技術（ICT）の活

リッド学習環境に関するテーマや，教育現場における用推進による高等教育機関の発展を目的とする米国の非AI の課題に関するテーマが多く，世界的なトレンドが営利団体（EDUCAUSE）の首脳陣との意見交換や，他議論されている．

国の EDUCAUSE ライクな組織との交流を随時行って

2.2

EDUCAUSE 年次カンファレンス 2023

いる．更に，2022 年度より EDUCAUSE 派遣事業を

EDUCAUSE カンファレンスは毎年開催する大規模開始し，EDUCAUSE 年次カンファレンスを通じた世イベントであり，2023 年の年次カンファレンスでは，界的な動向の調査や知見の共有及び大学 ICT 活用推進

オンサイトとオンラインを分けて 10 月に開催された．

機関との連携を強め，AXIES の人的ネットワークのグ

オンサイトはイリノイ州シカゴにおいて 10 月 9 日から

ローバル化の推進を図っている．今回，筆者は派遣団と12 日までの 4 日間，オンラインは 10 月 18 日から 19

して EDUCAUSE 年次カンファレンス 2023 の参加及日までの 2 日間開催された．26 ヵ国から約 8000 人がび，パリデジタル大学やフランスのビジネススクール

参加した本大会の各セッション会場（図 1）では，リア

ESUP l’Ecolemploi（https://www.esup.fr/）の関係

ルタイム翻訳ツール Wordly が導入され，あらゆる国者が派遣しているフランス代表団とのシカゴ大学への訪の参加者をサポートした．会場では，企業ブースやポス

問をさせていただいた．本稿では，その経験から学んだ
米国の高等教育機関における技術的な戦略の動向について報告する．

2．
EDUCAUSE
2.1

EDUCAUSE とは

EDUCAUSE とは，ICT の戦略的活用の推進による高等教育の発展を目的とした米国の非営利団体である．
本団体には約 100,000 名の機関会員及び，1,700 以上の高等教育機関と 400 以上の企業から構成される法人会員が在籍している（2024 年 1 月現在）. EDUCAUSE
は，企業と高等教育機関の IT リーダたちの IT コミュ

図1

31

General Session で使用された大会場

AXIES Trajectory vol.1 2024

度重なる気候変動と気象災害，サイバーセキュリティ，AI 技術の進歩やディープフェイク，世界的情勢の不安定さなど，我々は絶えず変化する課題に対峙しなくてはならない．これまで継続してきたビジネスの形をそのまま維持し続けることが難しい現代では，継続的な変化と予測不可能な世界に適応していくための強靭なしなやか
さ（Resilience）が必要である．本セッションでは 3 つの側面（Mission Resilience，Operational Resilience，Financial Resilience）に焦点を当てて説明している（#
図2は 10 大トピックにおけるプライオリティを表す）．

セッションタイトルのワードクラウド

Ⅰ．Mission Resilience
ター発表の他，マッサージスペースやテニスコートも用

教育，研究，サービスといった使命はこれまで通り継意されており，参加者がラフに議論や交流できる場が提続していくが，その表現と進歩は時代のニーズと機会に供されていた．

適応しなくてはいけない．
#3. The Enrollment Crisis

本大会におけるセッションのカテゴリは以下の通りで入学者数低下の要因となる人口動態の変化や学生の生ある．なお，（）内はセッション数を示す．
・Cybersecurity, Privacy and Compliance（26）活圏（となる大学周辺）の物件価格高騰（Affordability）

・Data Insights to Data Action（47）などの問題を分析・意思決定するためのデータ活用と・Future of Work and Today’s Workforce（34）

リーダへの権限を付与する．

・Infrastructure, Support and Networking（28）#4. Diving Deep into Data・Innovation and Emerging Technology（80）

データを深く分析し，行動指針を見極める．

・Leadership, Partnership and Strategy（86）#6. Meeting Students Where They Are

・Moving toward a Frictionless Student Experience

学生に対して自由かつ充実した教育を提供するため，（47）

IT を駆使した個別サービスと学習体験へのマルチモー・Supporting Research Computing（10）ダルなチャネルを整備する．

・Teaching and Learning（97）Ⅱ．Operational Resilience

また，全セッションにおけるタイトルを抽出し，ワー

資産や人的資源などの労働力における運用計画やリス

ドクラウドで可視化した結果を図 2 に示す．本大会でク管理などの運用においても柔軟な適応力が求められは AI の活用事例やデータガバナンスの重要性，ポストる．

コロナ時代におけるオンライン学習環境の整備による学#1. Cybersecurity as a Core Competency

生体験の DX 推進，学習分析ツールに関するトピック

教育機関における核となる技術としてのサイバーセ
キュリティに対する投資の必要性 .

がトレンドであることが伺えた．
2.3#2. Diving to Better Decisions

セッション内容の紹介

データに基づいた意思決定を目的とした，データ品質

今回，参加したセッションの中でも特に興味深かった向上のためのガバナンス整備．

以下のセッションについて紹介する．
1．EDUCAUSE top10, 2024

#7. Hiring Resilience

2．Building and Implementing a Data Analytics

優れた技術やスタッフの採用及び，評価システムの改
善．

and Reporting Ecosystem at the University of#10. Adapting to the Future

Central Florida

変化の激しい時代に適応するため，組織全体の機敏性

3．Future Trend in Learning Environments

を育む．

2.3.1 EDUCAUSE top10, 2024

Ⅲ．Financial Resilience

EDUCAUSE 年次カンファレンスでは毎年，専門家と高等教育機関及び，テクノロジーのリーダが選ぶ，翌多くの大学における財政基盤は，数十年にもわたる傾

年度の高等教育機関 ICT に関連する 10 大トピックを向と戦術に基づいており，これまで積み上げた経験から発表している

判断を下してきた．しかし，絶えず変化する現代では，

．

［1］

32

AXIES Trajectory vol.1 2024

EDUCAUSE派遣事業（国際連携室より）に参加して過去数十年の傾向に従った判断は思い通りの結果を生まなくなっており，財政の面からも技術的な適応を求められている．
#5. Administrative Cost Reduction
IT を駆使した効率化の促進及び，管理コストの削減．
#8. Financial Keys to the Future
IT やデータによる財政の透明化と予測支援．
#9. Balancing Budgets
中長期的な視点での IT コストとベンダー管理．
以上のトピックは，世界の急激かつ劇的な変化に対して，データから洞察を得て，意思決定に活用する重要性
が 示 さ れ て い る． 本 セ ッ シ ョ ン に 登 壇 し た
図3

EDUCAUSE の Vice President（VP） で あ る Susan

DARE Architecture［2］Grajek 氏は，発表の締めくくりとして，
次の様に伝えた．
“ 今こそ，組織の Resilience を高め，それによって個はもちろん，クラウドサービスへの移行によって財務管人の成功に貢献する時である．2024 年には，組織のリー理を設備投資（CAPEX）から運営資金（OPEX）へシ

ダ達はデータとテクノロジーを駆使してミッション，運フトできたことで，費用対効果を鑑みた柔軟なコスト管用，財務の Resilience を高めていることだろう．取り理の運用を実現した旨の報告がなされた．
一方で，本プロジェクトを進める上での教訓として，残されないようにしましょう．”
2.3.2 Building and Implementing a Data Analytics

優先順位の管理（競合するプロジェクトや人的リソース

and Reporting Ecosystem at the University

による遅延を防ぐため，オープンなコミュニケーション

of Central Florida

を心がけること）や，コミュニケーションチャネルの確本セッションは，米国最大規模の大学であるセントラ

立（常に明確な情報連携プロトコルを確立し，情報の連

ルフロリダ大学（学生数 68,442 人，職員数 12,745 人）

携を，代表者を通じて行うことで，個人間での情報共有による，膨大なデータを分析するためのクラウドプラッ

によるミスのリスクを軽減すること）も紹介された．

トフォーム開発に関する報告である．データのサイロ化

今後は，キャンパスワイドでのレポート作成とデータと高度な分析能力の不足という課題は，教育機関に限ら分析の最適化を目指し，データガバナンスの整備やデーず多くの組織が抱えている．その課題に対して，セント

タ分析を誰もが行える環境の拡張及び推進を目指していラルフロリダ大学はデータドリブンな経営戦略計画の支る．

援を目標に，学内の人材データや財務，研究データや学

2.3.3 Future Trend in Learning Environments

生データなどあらゆるデータを管理・分析するためのコロナ渦をきっかけに，世界中の教育機関でオンライ

デ ー タ 分 析 エ コ シ ス テ ム「DARE」（Data and

ン授業の普及が進んだ．ポストコロナ時代に移行した現

Analytics Reporting Ecosystem）を開発した．具体在においては，オンライン授業（同期もしくは非同期）

的には，クラウド環境（Microsoft Azure）上に，上述と対面授業のいずれかを選択的に受講できるハイフレッ

した生データを集約するデータレイクと，Azure の分

クス型授業が開始されるようになり，怪我や家庭環境な析 ツ ー ル キ ッ ト で あ る Synapse や Power BI，

ど様々な背景を持つ学生が授業に参加しやすいメリット

Machine Learning 機能を内包し，360°あらゆる方向がある．

への活用を見越したデータウェアハウスという 2 つの本セッションでは，教育学，施設設計，AV/IT イン

主要なコンポーネントによりデータの集約と分析機能を

フラストラクチャの 3 つの主要なステークスホルダー

一元管理するプラットフォームである（図 3）．DAREの観点から最適な学習環境の実践を促進する事例についにより，モダンな BI レポート，データ加工，詳細な分て紹介された．UCLA ではオンライン授業の開始から，析を連携することでデータに基づいた意思決定を可能と

母国語の文字起こしサービスを導入したところ，講義をし，全学的な業務効率の向上を実現した．

再視聴する学生が増加したとの調査結果が報告された．

DARE の活用により，システム内の重複データの発

本調査により，教員及び学生の 3 分の 1 が，母国語が見・排除，分析レポートの作成及び，一元管理・共有化

英語以外であることで，講義内容の十分な理解の弊害と33

AXIES Trajectory vol.1 2024

なっていることが浮き彫りとなった．これは従来の対面

た．AXIES からは，理化学研究所，京都大学，大阪大学，

授業では気付けなかった潜在的な問題であり，オンライ

電気通信大学から合わせて 13 名が参加した．Patrick

ン授業における翻訳サービスの重要性が明示された．

Masson 氏（図 4）からは OSS における最新の動向をまた，ハイフレックス授業を実施する上で，グループ

お話いただき，Susan Grajek 氏とも日本と米国の違い

ディスカッションでの発言量の少なさが課題とされていについて意見交換を行う大変有意義な時間であった．まる．これは，リモート参加者が受け取る非言語情報の不た，この会議の直前には企業と AXIES メンバーによる足が原因と考えられている．今回の研究から，相手の顔意見交換会も行われた．

や向きが伝わると話し手の発言量が増加する傾向がある
ことが見出され，
グループディスカッションの促進には，

3．
シカゴ大学視察

教育機関での，よりコミュニケーションを取りやすいハ
イフレックス学習環境の整備の必要性について提言がEDUCAUSE 年次カンファレンスのオンサイトイベ

あった．

ントが終了した翌日の 2023 年 10 月 13 日，AXIES 派

AV 業 界 に お け る 高 等 教 育 分 野 の 公 式 擁 護 団 体

遣団はフランス代表団と共にシカゴ大学を訪問した．

HETMA の会長であり，UCLA の常務取締役でもある

AXIES 派遣団は京都大学の梶田将司 教授，當山達也

Joe Way 氏のセッションでは，「高品質の AV 機器に技師と筆者の 3 名，フランス代表団からは，パリデジ

投資していない大学は後れを取っている可能性がある」

タル大学の John Augeri 博士をはじめ計 9 名が参加し旨の警告がなされた．また，「ストリーミングと録画た．シカゴ大学からは，Kevin B. Boyd CIO，Kemalには大きな価値があり，学生に柔軟性を提供し，欠席しBadur Assistant Vice President（AVP）, Sabeeha

た授業の補講や復習を可能にするだけでなく，これらのMalik AVP をはじめ計 7 名にご参加いただき，シカゴ

技術は特に留学生や教員の大きなコミュニティにとっ大学の規模や IT サービスの取り組みについてご説明いて，アクセシビリティを向上させる．正しい情報をとら

ただいた．

［3］

シカゴ大学は 99 名のノーベル賞受賞者（2024 年 1

えた高品質の録画は不可欠であり，それが教育におけるAV の方向性である」［3］月現在）を輩出している米国の中で最も名門な大学の 1と示している．

今後，高等教育におけるハイフレックス型の授業はつであり，53 もの専攻からなる非常に大きな大学であ益々普及し，将来的には当たり前なものとなるのではとる．学生数約 17500 人に対し，IT サービススタッフは考えている．その上で，どこに投資し，どこを削減すべ

815 人であり，大学教員ではなく，専門の IT エンジニ

きか，経営戦略が非常に重要である．

アが雇用されている．5 年程前に IT サービス内で行わ2.4

れたというエクササイズの話は非常に印象的であった．

AXIES@EDUCAUSE 2023

2023 年 10 月 10 日に，カンファレンス会場内の会

それは，スタッフ自身たちが今持っている文化とこれか

議 室 に て，AXIES の メ ン バ ー と，EDUCAUSE のら移行したい文化を考え，それを踏まえて IT サービス

John O’Brien 氏 , Susan Grajek 氏 , Apereoの今後の希望や期待を想起するエクササイズである．そFoundation の Patrick Masson 氏との意見交換を行っこで導き出した価値観は “ 透明性，信頼，そして尊敬 ”
であり，経営層は実際にどのように活動したいかという
キーカラーをスタッフたちに示して業績評価に反映させたのである．この価値観を明確化するプロセスは，新たな人材雇用の指標にもなり，時間をかけて組織をポジ
ティブで健全な文化へ移行させることができたとのことであった．
その他にも，財務モデルの更改によって，ブラックボッ
クスだったコストの透明性を図ったことで，大学内で重複していたコストを明確にすることができた実績や．
データウェアハウスにデータを供給する主要なシステ
ム，その上に構築されたレポーティングツールの整備など，様々な事例を伺うことができ，大変貴重な経験をさ図4せていただいた．

AXIES@EDUCAUSE における Partrick 氏

34

AXIES Trajectory vol.1 2024

EDUCAUSE派遣事業（国際連携室より）に参加して惜しまない姿勢を強く感じた．この経験を活かし，日本の高等教育機関における組織横断的な業務推進にも同様の考えを取り入れていきたい．
な お， 次回 の EDUCAUSE 年 次 カ ンフ ァ レ ン スは2024 年 10 月 21 日～ 24 日にサンアントニオで開催されることが決まっており，AXIES 派遣団も同様に公募
する予定である．
（オンラインは米国日時の 11 月 13 日
～ 14 日）．
図5

シカゴ大学スタッフ，フランス代表団との集合写真（大教室にて）

6．
謝辞

また，キャンパス内の各教室におけるハイフレックス
授業を行うための AV 機器の紹介や，データセンター

最後になりましたが，今回 EDUCAUSE 派遣事業をを見学させていただいた（図 5）．

企画・遂行してくださった AXIES 国際連携室理事の笠原 禎也 教授（金沢大学），山田 恒夫 教授（放送大学），
梶田 将司 教授（京都大学），事務局長代行の喜多 一 教

4．
フランス代表団との合同報告書について

授（京都大学）をはじめ，この度の出張での多大なるご本派遣事業の目的の 1 つとして，フランス代表団と支援を頂いた事務局の皆様，並びに，シカゴ大学への訪の共同執筆による EDUCAUSE カンファレンスレポー

問をアレンジしてくださったフランス代表団の Johnトを英語版及び日本語版を公開する予定である．ご興味

Augeri 博士（パリデジタル大学）をはじめとする他 8のある方は是非ご一読頂ければ幸甚である．

名の先生方には大変お世話になりました．また，本稿に利用する EDUCAUSE カンファレンス会場での写真を提供してくださった京都大学の當山 達也氏，大阪大学

5．
まとめ

の上田

佑樹氏に御礼申し上げます．

今回，AXIES 派遣団として EDUCAUSE 年次カン
ファレンスに参加し，時代の変化に柔軟に適応するため

参考文献の各教育機関の最新事例を学ぶことはもとより，他国の［1］ https://er.educause.edu/articles/2023/10/2024educause-top-10-institutional-resilience（ 参 照 20241-31）

カンファレンス参加者と交流する中で，皆同じように組織や教育環境の改善や，学生たちが活躍できるシステム［2］ https://analytics.ucf.edu/enterprise-analytics/daredata-and-analytics-reporting-ecosystem-3（参照 20241-31）

作りに情熱をかけ尽力していることが分かり，エネル
ギーを貰うことができた．このような経験や会場の様子
から，EDUCAUSE がグローバルなネットワークの重［3］ https://www.avnetwork.com/news/is-pro-av-thenew-divide-in-education（参照 2024-1-31）

要性を理解し，コミュニティを築いていくための尽力を【著者略歴】

松橋 拓人
電気通信大学・共創進化スマート社
会実現推進機構・特任助教，略歴：
2014 年電気通信大学情報理工学研
究科先進理工学専攻博士前期課程修了，2014 年～ 2023 年企業にて
システムエンジニアとして IT インフラシステムの設計・構築に従事，2023 年より現職．
，現在従事している業
務分野：IoT センサーデータを活用した大学内外環境の可視化及び，データ分析プラットフォームの構築．
35

事務局だより
機関誌 AXIES Trajectory の発刊にあたり，執筆者の先生方には当協議会への想いの詰まったご寄稿を頂きました．また，広報委員会の委員の皆様には機関誌の刊行について数々の審議や貴重なご意見をいただきました．機関誌のレイアウト・デザインを御願いしたタカラサプライコミュニケーションズ（株）様にも多大なるご協力をいただきました．皆様のおかげで創刊号を刊行できましたことに心より感謝申し上げます．
AXIES Trajectory という機関誌名は本協議会の設立以来の経緯と今後のさらなる発展を AXIES の「軌道」として表しています．ここでは少し紙面をお借りして，AXIES 事務局の軌道についてご紹介させて頂きます．
梶田先生のご執筆された設立時の様子にありますように，当初は初代会長，安浦寛人先生のもと九州大学内に事務局が置かれていたとのことです．その後，会長を北野正雄先生に交代されたことを機に京都大学内に移り，2022 年からは大学を離れて現在の場所で事務局員４名で業務にあたっております．
事務局は，市内を流れる鴨川と高野川の合流点の少し北側，葵祭が行われる下鴨神社近くのシェアオフィス，
Whatever 下鴨の中にあります．近くには「豆餅」で有名でいつも長蛇の行列ができている「出町ふたば」や，
テレビドラマにも登場する鴨川・高野川を渡れる千鳥や亀を模した飛び石などがあります．四季折々の風景が楽しめる場所ですが，とりわけ，鴨川，高野川とも桜並木がつづき春は河川敷でお花見がしたくなります．
AXIES にて長きにわたりご尽力いただいております深澤前会長には事務局にも何度もお越し頂きましたが，この度，早稲田大学を定年退職されました．その際，写真のような記念のお菓子を事務局にお送りいただきました．どうやって食べたらいいのだろう？と思案ながらも美味しくいただきました．
AXIES 事務局機関誌担当

深澤先生お土産

高野川

仲田浩子

N

Whatever 下鴨
下鴨神社

賀茂川

鴨川

出町ふたば

出町柳駅

京都大学へ

大学 ICT 推進協議会 機関誌

AXIES Trajectory Vol.1 2024
一般社団法人2024年5月13日

第1号 発行大学ICT推進協議会

Academic eXchange for Information Environment and Strategy（AXIES）
https://axies.jp/

広報委員会
猪俣 敦夫
青木 学聡
上田 哲史
梶田 将司
重田 勝介
竹谷 喜美江
西端 律子
棟朝 雅晴

AXIES

大阪大学
名古屋大学
徳島大学
京都大学
北海道大学
国立情報学研究所
畿央大学
北海道大学

・クリエイティブ・コモンズ表示4.0国際ライセンス（CC BY 4.0）の下に提供されています。
このライセンスの写しはhttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/よりご覧いただけます。