KELETI NYELVEK ÉS KULTÚRÁK INTÉZETE
JAPANOLÓGIA TANSZÉKKELETI NYELVEK ÉS KULTÚRÁK ALAPSZAK – JAPÁN SZAKIRÁNY
ÁLTALÁNOS ISMERTETŐ
A Károli Gáspár Református Egyetem Bölcsészettudományi Karán 1994-ben indult az első japánnyelvi előkészítő évfolyam, 1995 szeptemberétől a tíz féléves, egyetemi végzettséget adó tanárképes
japán szakos képzés, 2006-tól az osztott képzésben a keleti nyelvek és kultúrák alapszak japánszakiránya, 2009-től pedig a japanológia mesterszakos képzés. A szakon tanuló hallgatók átlagosösszlétszáma 400 fő.
FELVÉTELI KÖVETELMÉNYEK
A keleti nyelvek és kultúrák alapszak japán szakirányára felvételt lehet nyerni japán nyelvtudás
nélkül is. A japán nyelvtudás nélkül beiratkozó hallgatók számára a képzés első két félévében heti 6órában tartunk nyelvi bevezető órákat. A japán nyelv tanulásának időigényessége miatt azonbanáltalában azt ajánljuk a hozzánk jelentkezni kívánóknak, hogy amennyiben erre lehetőségük van,tanulmányaik megkezdése előtt legalább alapszinten ismerkedjenek meg a nyelvvel.
A keleti nyelvek és kultúrák alapszakra a következő érettségi tárgyakkal lehet felvételt nyerni:•

magyar vagy történelem•állampolgári ismeretek v. angol v. arab v. digitális kultúra v. dráma v. filozófia v. francia
v. héber v. japán v. kínai v. latin nyelv v. mozgóképkultúra és médiaismeret v. német
v. olasz v. orosz v. spanyol v. újgörög
A KÉPZÉS JELLEGE

Kezdettől fogva nagy hangsúlyt fektettünk a klasszikus értelemben vett filológiai profil mellett amagas szintű gyakorlati nyelvtudás megszerzését, valamint a mai japán társadalomra, gazdaságra,politikára, nemzetközi kapcsolatokra vonatkozó szakismeretek elsajátítását biztosító tantervi program
kialakítására. A hat féléves keleti nyelvek és kultúrák alapszakos japán szakirányú képzés is ezt az
elvet követi. Az alapszak tanterve úgy épül fel, hogy a bachelor szintű szakismeretek mellett felkészítsehallgatóinkat a mesterképzésben való eredményes részvételre is. Az ilyen irányú ismeretek
elmélyítésére a szilárd alapokat nyújtó, rugalmas nyelvi képzésen túl elsősorban a részterületi
specializációk – Japán társadalomtörténet specializáció, Japán történelem és kultúrtörténet
specializáció, Japán irodalmi és nyelvészeti specializáció, Kelet-ázsiai média és kultúra specializáció– szolgálnak. A specializációk biztosítják emellett azt, hogy az alapszakot elvégző hallgatók olyan
azonnal hasznosuló ismeretekkel is rendelkezzenek, melyek megkönnyítik elhelyezkedésüket. Ezt a céltszolgálja a Fordítói specializáció. A specializációkon kívül a japán szakirányú képzés a mesterképzéstelőkészítő szabadon választható szakmai tárgyakat is kínál hallgatóinak.
RÉSZKÉPZÉSEK JAPÁNBAN, ÖSZTÖNDÍJAK, ERASMUS

1

KELETI NYELVEK ÉS KULTÚRÁK INTÉZETE
JAPANOLÓGIA TANSZÉKA Japán Oktatásügyi Minisztérium és a Japán Alapítvány ösztöndíjai révén, valamint japán
egyetemekkel (többek között az Oszaka Egyetem Idegennyelvi Kara, Óita Egyetem, Dzsószai Egyetem,
Gunma Egyetem, Jamagucsi Egyetem, Fukusima Egyetem, Tokiói Keresztény Egyetem) kötött
tudományos és együttműködési csereprogram keretében hallgatóinknak lehetőségük van rá, hogy
részképzésben vegyenek részt japán egyetemeken, illetve a szak elvégzése után japáni posztgraduális
képzés keretében szerezzenek doktori fokozatot. A Japanológia Tanszéknek Erasmus szerződése vantöbbek között a Babes-Bolyai Egyetem Japán Tanszékével, a Dimitrie Cantemir Keresztény
Egyetemmel, a Bordeaux Montaigne Egyetemmel, a Jagelló Egyetemmel, és további Erasmus
szerződések megkötése van folyamatban.
A képzés során hallgatóinknak lehetőségük van betekintést nyerni a fordítói és tolmács munka
gyakorlatába japán cégeknél, emellett lehetőséget biztosítunk munkatapasztalat szerzésére és anyelvtudás fejlesztésére is jó alkalmat nyújtó nyári diákmunkára Japánban.
TOVÁBBLÉPÉS – JAPANOLÓGIA MESTERKÉPZÉSI SZAKA keleti nyelvek és kultúrák alapszak japán szakirányának elvégzése után egyetemünkön ajapanológia mesterképzési szakra van továbblépési lehetőség. A tanári mesterszak japántanár
szakképzésének indítását is tervezzük. A mesterképzésben korábban tanári diplomát szerzetthallgatóinknak lehetőségük nyílt a japán nyelv tanítására az oktatás valamennyi szintjén,
középiskolában, főiskolán vagy egyetemen, illetve a népszerű nyelviskolák és a kiterjedt magánoktatási
hálózat japán tanfolyamain.
HALLGATÓINK EREDMÉNYEI
A Japanológia Tanszék hallgatói rendszeresen vesznek részt a tudományos diákköri munkában
pályaművekkel, néhányan OTDK első helyezéssel. Kiemelkedő teljesítményt nyújtó hallgatóink kutatási
témájukról előadást tartanak a tanszék által évente rendezett japanisztikai konfrencián, TDK
dolgozataik megjelennek konferenciakötetünkben. Közreműködnek online elérhető japánvonatkozású tartalmak fejlesztésében, rendszeresen az első helyezettek között vannak a
Magyarországi Japánnyelv-Oktatók Társasága, a Japán Alapítvány és a Japán Nagykövetség
szervezésében megrendezett Japán Nyelvi Szónokversenyen. Hallgatóink műfordításaikkal
közreműködtek két japán népmese fordításkötet és egy Misima Jukio drámakötet megjelenésében(Momotaró, a barackfiú, Alfabéta Kiadó, Budapest, 2001, A nyolcfejű sárkány, Alfabéta Kiadó, 2003,
Barátom, Hitler és Madame de Sade, Napkút Kiadó, 2014.).
ELHELYEZKEDÉSI LEHETŐSÉGEKAz alapszakhoz kapcsolódó specializációkkal bővített japán szakirányú végzettséggel japánérdekeltségű vállalatoknál fordítóként, tolmácsként, az egyetemünkön, illetve más felsőoktatási
intézményekben szerezhető különböző kiegészítő képzések révén a nemzetközi kapcsolatok
szakértőjeként, valamint a külkapcsolatokkal foglalkozó intézményekben, az idegenforgalom, adiplomácia terén vagy a média-foglalkozásokban lehet elhelyezkedni.

2

KELETI NYELVEK ÉS KULTÚRÁK INTÉZETE
JAPANOLÓGIA TANSZÉKNEMZETKÖZI JAPÁN NYELVI ALKALMASSÁGI VIZSGA
1997 óta tanszékünk az évente két alkalommal megrendezett nemzetközi nyelvvizsga közép- éskelet-európai regionális központja. A Japán Nyelvi Alkalmassági Vizsga Japánon kívül a világ 30
országának 63 városában egy időben zajló hivatalos ötfokozatú nyelvvizsga, melyet a világ minden
országában elismernek, s melynek első fokozata a japán egyetemeken egyetemi felvételre jogosít. A
magyarországi Japán Nyelvi Alkalmassági Vizsga abból a szempontból is jelentős, hogy a magyarországi
résztvevők mellett a környező országokban japánul tanulók részvételére is lehetőséget biztosít.
A JAPÁN KORMÁNY KULTURÁLIS TÁMOGATÁSA
2004-ben a Károli Gáspár Református Egyetem Japanológia Tanszéke nyerte el a Japán Kormány
Kulturális Támogatását. A támogatásnak köszönhetően képzésünkben kiemelt helyet kap amultimédiás eszközökre épülő oktatás és kutatás. Japán távelőadások fogadására is alkalmasszámítógéptermünkben hallgatóink részt vehetnek japanisztikai internetes tartalomkészítő
projektekben, melyeknek célja az online elérhető japán vonatkozású tartalmak tantermi, közösségi
felderítése, értékelése és megosztása. Az Open University of Japan távoktatási központjával
együttműködésben hallgatóink japán egyetemi hallgatókkal, oktatóval léphetnek valós idejű élő
kapcsolatba az interneten keresztül.
ISMERKEDÉS A JAPÁN KULTÚRÁVAL
A japán kultúrával való közvetlen, élményszerű találkozást teszik lehetővé egyetemünk hallgatói
számára a következő, japán mesterek által vezetett foglalkozások.
•KALLIGRÁFIA http://ameblo.jp/shodo-karoli/
http://h-shorakukai.blogspot.hu/2009/10/magyar-kalligrafiak-japanban.html•

KK-ON (Károli K-ON) JAPÁN ZENEI KLUB

A foglalkozásokra jelentkezhetnek olyan érdeklődők is, akik nem állnak hallgatói jogviszonyban az
egyetemmel.
OKTATÓINK
Tanszékünkön jelenleg tizenhét főállású és kilenc óraadó oktató tanít, kutatási területük lefedi ajapanológia szinte valamennyi részterületét, széles tantárgyi választékot biztosítva hallgatóinknak.
Kiemelt oktatási, kutatási témáink oktatóink szakterületének megfelelően: Japán modernkori
története, magyar‒japán kapcsolattörténet, a mai japán társadalom, nyelvi tervezés Japánban,
lexikográfia, japán‒angol irodalomtörténeti kapcsolatok, modern és klasszikus japán irodalom, haiku-

3

KELETI NYELVEK ÉS KULTÚRÁK INTÉZETE
JAPANOLÓGIA TANSZÉK

költészet, japán oktatás- és neveléstörténet, fordítástudomány, multimédiapedagógia (kollaboratív
tanulás), valamint oktatásmetodika (tanulói autonómia a japán nyelv oktatásában).

LEXIKOGRÁFIAI MŰHELY
A Japanológia Tanszéken 2000 januárja óta működik lexikográfiai műhely. Az Oszakai Idegennyelvi
Egyetem Magyar Tanszékének és a Budapesti Gazdasági Főiskola keleti szakcsoportjának oktatóival
együttműködésben itt készült el Nukazawa Kazuo, Japán korábbi nagykövete, a Japán Nagykövetség,a Japán Alapítvány és az Oktatási Minisztérium támogatásával az első korszerű 40.000 címszavas, 2015ben megjelent Japán-magyar nagyszótár, amelyért a szerkesztőség japán külügyminiszteri kitüntetést
kapott.
KONFERENCIÁINKA KRE Japanológia Tanszéke 2005 óta rendszeresen rendez japanisztikai konferenciát hazai éskülföldi japanológusok részvételével, melyen kiemelkedő teljesítményt nyújtó hallgatóinknak islehetőségük van a bemutatkozásra.
Diszciplináris konferenciák a Japanológia Tanszék rendezésében:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

"2005: Japán és az EU". I. konferencia a KRE Japanológia Tanszékén 2005. április 29.
"Japanisztika a bölcsészettudományban". II. konferencia a KRE Japanológia Tanszékén 2006.
április 20.
"A japanisztika interdiszciplináris kutatóműhelyeiből" III. konferencia a KRE JapanológiaTanszékén, 2007. november 26.
„Utánérzés a japán irodalomban” IV. konferencia a KRE Japanológia Tanszékén 2008.
november 7.
„A mai átalakuló Japán“ V. konferencia a KRE Japanológia Tanszékén, 2009. november 25.
„Japán, Kína, Korea: Kölcsönhatások – múlt, jelen, jövő” VI. Konferencia a Károli Egyetem
Japán tanszékén, 2011. április 27.
VII. Japanológiai konferencia, 2012. április 23.
Az Edo-kor hagyománya, VIII. Japanológiai konferencia, 2013. április 22.
IX. Jubileumi konferencia – 20 éves a KRE–BTK Keleti nyelvek és Kultúrák Intézete, 2014.
október 15.
Fordítás, és nem ferdítés, műhelykonferencia, 2016.03.18.
10Th Károli Conference of Japanology „Subcultures Becoming Mainstream”, 2017.03.23.
(nemzetközi konferencia)
Japán nyelvoktatási konferenciák a Japanológia Tanszék szervezésében:••14. Nemzetközi japán nyelvoktatási konferencia (International Conference on Japanese
Language Teaching) (2001).
18. Nemzetközi japán nyelvoktatási konferencia (International Conference on Japanese
Language Teaching) (2005).

4

•
•

KELETI NYELVEK ÉS KULTÚRÁK INTÉZETE
JAPANOLÓGIA TANSZÉK

20. Nemzetközi japán nyelvoktatási konferencia (International Conference on Japanese
Language Teaching) (2007).
Közép-Kelet-Európai Inter-university konferencia, nemzetközi japán nyelvoktatási
konferencia, 2013. október 25-26.
KIADVÁNYAINK•

Nihongo soho (The Japan Foundation, 1981.) Japán nyelv alapfokon – nyelvtani magyarázatok(magyar kiadás) 1997•

Folia Japonica Budapestinensia No. 1. 2001.

•

Folia Japonica Budapestinensia No. 2. 2003.

•

Japanisztika konferenciák a Károli Gáspár Református Egyetemen. Budapest: Károli Gáspár
Református Egyetem, konferenciakötet, 2007.

•

Japanisztika konferenciák a Károli Gáspár Református Egyetemen. Budapest: Károli Gáspár
Református Egyetem, konferenciakötet, 2009.

•

Ismerjük meg Japánt! Bevezetés a japanisztika alapjaiba, Eötvös Kiadó, 2009.

•

Somodi Júlia–Wakai Seiji szerk.: Minna no nihongo, nyelvtani magyarázatok, 2006.
http://lustajapantanar.dokkoisho.com/MinnanoNihongo1-25.pdf,
http://lustajapantanar.dokkoisho.com/MinnanoNihongo26-50.pdf•

Farkas Ildikó-Sági Attila szerk.: Kortárs Japanológia I-IV., Károli Könyvek Tanulmánykötetei,
Károli Gáspár Református Egyetem – L' Harmattan Kiadó, Budapest:2015, 2017, 2019, 2022.

ELÉRHETŐSÉGÜNK
Károli Gáspár Református Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Keleti
Nyelvek és Kultúrák Intézete
1088 Budapest, Reviczky u. 4. Tel.: 318-5915, 483-2865, 483-2866 Fax: 483-2866,e-mail: edes.andrea@kre.hu
web: www.kre.hu / www.japantanszek.hu

5KELETI NYELVEK ÉS KULTÚRÁK INTÉZETE
JAPANOLÓGIA TANSZÉKA KELETI NYELVEK ÉS KULTÚRÁK ALAPSZAKOS KÉPZÉS RÉSZLETES ISMERTETÉSE
A szak képzési célja – a szak képzési és kimeneti követelményeivel összhangban – olyan szakemberek
képzése,••••akik átfogó ismeretekkel rendelkeznek az orientalisztika területén
behatóan ismerik választott szakirányuk nyelvét, kultúráját, továbbépíthető elméleti
és gyakorlati szaktudással, korszerű általános műveltséggel, illetve akutatómunkához nélkülözhetetlen alapvető jártasságokkal rendelkeznek, és így jó
eséllyel folytathatják tanulmányaikat mesterszakon,szakirányú végzettségük birtokában a mai japán társadalmi, kulturális, politikai és
gazdasági élet különböző területein, az ezeken való kapcsolat-építésben olyan
gyakorlatilag alkalmazható ismeretekkel rendelkeznek, melyek a munkaerőpiacra
kilépve képessé teszik őket a kulturális vagy a gazdasági életben, a közigazgatásban
és más területeken való elhelyezkedésre,alapfokon ismernek egy másik keleti nyelvet.

A keleti nyelvek és kultúrák alapszak tantervének moduljai:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Alapozó ismeretek (25 kredit)
Keleti nyelvi és kultúratörténeti szakmai alapozó modul (21 kredit)
Japán szakirány – nyelvi képzés: mai japán nyelv, nyelvleírás (44 kredit)
Egyéb történeti, irodalomtörténeti, kultúrtörténeti ismeretek (26 kredit)
Szabadon választható tárgyak (10 kredit)
Szakdolgozat (4 kredit)

A fenti modulok elvégzése minden keleti nyelvek és kultúrák alapszakos hallgató számára kötelező.
A kötelező modulok mellett a hallgatók választhatják bármely más alapszak minor specializációját.
A fentieken túl a keleti nyelvek és kultúrák alapszak japán szakirányának hallgatói választhatnak akeleti nyelvek és kultúrák alapszak által kínált specializációs modulok közül, amelyek egyrészt tovább
mélyítik a japán nyelvvel és kultúrával kapcsolatos ismereteiket, megfelelő elméleti alapot biztosítva
számukra a mesterszakra való továbblépéshez, másrészt közvetlenül felhasználható, piacképes
elméleti és gyakorlati tudást nyújtanak számukra.
A kötelező modulokon belül elsajátítandó ismeretek:••

Az alapozó modul tartalmazza egyrészt a bölcsészettudományi képzés területén előírt
általános értelmiségképző, elméleti alapozó tárgyakat, másrészt orientáló jellegű,bevezetést nyújt az alapszak képzési ágára jellemző alapvető műveltségbe, az ókori és
keleti népek történetébe, nyelveibe, kultúrájába.
A keleti nyelvi és kultúratörténeti szakmai alapozó modul keretében a hallgatók
alapszinten elsajátítanak egy másik keleti nyelvet (kínai, koreai, illetve modern perzsa
nyelvet), valamint a szakirányú tanulmányaikat előkészítő – az alapozó modulnál

6

KELETI NYELVEK ÉS KULTÚRÁK INTÉZETE
JAPANOLÓGIA TANSZÉK•

részletesebb – ismereteket szereznek a távol-keleti térség történetéről és
kultúrtörténetéről.
Japán szakirány – nyelvi képzés: mai japán nyelv, nyelvleírás és az egyéb történeti,
irodalomtörténeti, kultúrtörténeti ismeretek modulja tartalmazza a szakirányú képzés
tárgyait. Az alapszak szakirányú képzése a Károli Gáspár Református Egyetem
Bölcsészettudományi Karán a japán szakirány. A szakirányú képzés nyelvi képzési
modulból és nem nyelvi képzési modulból épül fel. A japán nyelvben is megnyilvánuló
gondolkodásmódbeli és kulturális különbségek, illetve az eltérő, bonyolultírásrendszer szükségessé teszi, hogy más nyelvszakokhoz viszonyítva, a japánszakirányon nagyobb teret szenteljünk a nyelvfejlesztésnek, ezért a kötelező nyelvi
tantárgyak mellett nagy számban kínálunk választható tantárgyakat, ami az eltérő
nyelvi tudással érkező hallgatók igényeihez alkalmazkodva rugalmas képzést tesz
lehetővé. A nem nyelvi képzés tantárgyai megismertetik a hallgatókat a japántörténelemmel, társadalommal, kultúrával, politikával és gazdasággal. A nem nyelvi
képzés során szerzett ismereteiket a specializációk révén mélyíthetik el.

DIFFERENCIÁLT SZAKMAI ISMERETEK (SPECIALIZÁCIÓK)A részterületi specializációk általános célja, hogy a japán szakirány differenciált szakmai
képzésének bevezető tárgyaihoz kapcsolódva a BA képzés részeként mélyebb betekintést nyújtsanaka japán történelem, társadalom, irodalom és nyelvészet tanulmányozásának alapkérdéseibe és
szakirodalmába, előkészítve a hároméves BA képzést lezáró ilyen irányú dolgozati és/vagy vizsgakötelezettség teljesítését, ill. a tanulmányaikat folytatók számára alapozásul szolgáljon az MA fokozatú
képzés vonatkozó stúdiumaihoz.
A specializáció 50 kreditje a hallgatók saját igényeinek megfelelően bármelyik 30, illetve 20 kredites
specializáció kombinációjával teljesíthető.
A szakunk által indított specializációk mellett a hallgatóknak természetesen rendelkezésére állnak
az intézményünk egyéb szakjai által indított mellékszakok („minorok”).
KELET-ÁZSIAI MULTIMÉDIA ÉS KULTÚRA SPECIALIZÁCIÓ (30 kredit)
A specializáció célja egyrészt a hallgatók felkészítése a multimédia segítségével történő
hálózatalapú tanulásra és kutatómunkára, másrészt a kelet-ázsiai filmművészet, színházművészet,
média és popkultúra megismertetése és kutatása. A képzés technikai háttere egy 20 számítógéppel
felszerelt japán szoftver környezetű multimédiás labor.
JAPÁN IRODALMI ÉS NYELVÉSZETI SPECIALIZÁCIÓ (30 kredit)
Az irodalmi és nyelvészeti specializáció célja, hogy a hallgatók rendszeres és alapos ismereteket
szerezzenek a japán irodalom és nyelvészet alapvető kutatási területeiről, kutatási módszereiről és
eredményeiről, a japán nyelvtudomány és általános nyelvészet kapcsolatáról, és ezen ismeretek
birtokában folytathassák MA tanulmányaikat.

7

KELETI NYELVEK ÉS KULTÚRÁK INTÉZETE
JAPANOLÓGIA TANSZÉKJAPÁN TÁRSADALOMTÖRTÉNET SPECIALIZÁCIÓ (20 kredit)
A specializáció célja, hogy a hallgatók rendszeres és alapos ismereteket szerezzenek és a japántársadalom történetéről, szerkezetéről és ezen ismeretek birtokában folytathassák MA
tanulmányaikat. A specializáció témakörei ugyanakkor olyan ismereteket nyújtanak, melyek segítik ajapán világ megértését, s ezáltal támogatják a Bachelor szakot elvégző hallgatók eredményes
elhelyezkedését.
JAPÁN TÖRTÉNELEM ÉS KULTÚRTÖRTÉNET SPECIALIZÁCIÓ (30 kredit)
A specializáció célja, hogy a hallgatók rendszeres és alapos ismereteket szerezzenek a japántörténelemről, a japán kultúra és művelődés történetéről és ezen ismeretek birtokában folytathassák
MA tanulmányaikat.
KOREAI NYELV- ÉS KULTÚRAISMERET SPECIALIZÁCIÓ
A koreai specializáció célja, hogy egy másik keleti nyelv, a koreai nyelv haladó szintű elsajátítását
lehetővé tegye a japán szakirányú képzés mellett, tovább javítva ezzel a végzés utáni továbbtanulási,elhelyezkedési lehetőségeket. A specializáció a koreai nyelv elsajátítására helyezi a hangsúlyt, emellett
bevezetést nyújt a koreai történelembe és a koreai kultúrába is.
FORDÍTÓI ALAPSPECIALIZÁCIÓ (20 kredit)
A fordítói alapspecializáció célja olyan fordítók képzése, akik alapszinten képesek ellátni az írásbelinyelvi közvetítés feladatát idegen nyelvről anyanyelvre és anyanyelvről idegen nyelvre. Az alapszíntű
írott forrásnyelvi szöveget nyelvileg helyesen és tartalmilag pontosan vissza tudják adni a célnyelven,tájékozottak a forrásnyelvi és a célnyelvi ország politikai, társadalmi, gazdasági és kulturális életében.
A Fordítói alapspecializáció elsősorban azok számára ajánlott, akik a nyelvtudásukat szeretnék
fejleszteni, ezért ilyen jellegű kurzusokat is tartalmaz.
FORDÍTÓI SPECIALIZÁCIÓ (50 kredit)
A Fordítói specializáció célja olyan szakfordítók képzése, akik magas szinten képesek ellátni azírásbeli nyelvi közvetítés feladatát idegen nyelvről anyanyelvre és anyanyelvről idegen nyelvre. Az írott
forrásnyelvi szöveget nyelvileg helyesen és tartalmilag pontosan vissza tudják adni a célnyelven,tájékozottak a forrásnyelvi és a célnyelvi ország politikai, társadalmi, gazdasági és kulturális életében
valamint az Európai Unió intézményrendszerében. A műfordítás iránt érdeklődő hallgatók választható
módon ebbe az irányba bővíthetik fordítói ismereteiket. A specializáció felvétele ajánlott mindazon
hallgatók számára, akik az alapszak elvégzése után szakfordítóként, illetve tolmácsként kívánnak
elhelyezkedni.
KÍNAI SZAKIRÁNY (68 KREDIT)

8

KELETI NYELVEK ÉS KULTÚRÁK INTÉZETE
JAPANOLÓGIA TANSZÉKA 68 kredites kínai szakirányt a japán szakirány hallgatói vehetik fel, felvételének előfeltétele
alapfokú (HSK nyelvvizsga 2 és 3 szintjei közötti, tehát kb. A2-B1) modern kínai nyelvi kompetencia. Az
első két félévben szabadon választható tantárgyként kezdő nyelvórákat kínálunk azoknak, akik aharmadik félévtől a kínai szakirányt szeretnék felvenni. a képzés a nyelvoktatásra fekteti a hangsúlyt,de a képzés részeit képezik a keleti nyelvek és kultúrák-kínai BA egyéb tantárgyai is, melyek keretébena hallgatók átfogó ismereteket kapnak a kínai nyelvterület országainak történelméről, kultúrájáról,politikai és társadalmi életéről is.
MINTATANTERVEK
A keleti nyelvek és kultúrák alapképzési szak aktuális mintatantervei megtalálhatók akövetkező linken: http://www.kre.hu/btk/index.php/2015-10-20-11-38-46/mintatantervek.html

9