生涯学習としての地域課題解決
令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

大学コンソーシアムやまなし

生涯学習としての地域課題解決
生涯学習としての地域課題解決

令和令和
4 年度
4 年度
学生イニシアティブ事業報告書
学生イニシアティブ事業報告書

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生涯学習としての地域課題解決
栗田 真司（大学コンソーシアムやまなし 事業部長）

10 10ほうとうを世界へ発信
ほうとうを世界へ発信〜麺で繋がる国際交流〜〜麺で繋がる国際交流〜

ふーどろーかる［山梨学院大学］
ふーどろーかる［山梨学院大学］# 風林火山でcosplay
16 16# 風林火山でcosplay
ささみ組
ささみ組
［山梨英和大学］［山梨英和大学］

地域食堂やイベント等を通した
22 22地域食堂やイベント等を通した地域の居場所づくり
地域の居場所づくり
つるっ子プロジェクト実行委員会
つるっ子プロジェクト実行委員会［都留文科大学他］［都留文科大学他］

大学生の働き方＝28 28大学生の働き方＝生き方の選択肢を広げて生き方の選択肢を広げて
生きる
「場」
としての
生きる
「場」
としての
富士吉田の魅力を伝える
富士吉田の魅力を伝える
ワライラボ
ワライラボ
［山梨大学］［山梨大学］

サポーター制度導入で難民支援
34 34サポーター制度導入で難民支援〜きっかけ作りと主体的行動の可視化〜〜きっかけ作りと主体的行動の可視化〜

難民支援サークル
難民支援サークル
Good
Good
Samaritans
Samaritans［ 山梨英和大学］［ 山梨英和大学］

短大発の官民連携による40 40短大発の官民連携による
フルーツ6次産業化の実施報告
フルーツ6次産業化の実施報告“つきたん苺
つきたん苺
コンテナ
コンテナ
・プロジェクト・プロジェクト［大月短期大学］［大月短期大学］

人生における活動のきっかけとなる48 48人生における活動のきっかけとなる刺激を与える。
刺激を与える。
将来やキャリアについて
将来やキャリアについて
遊び心をもって明るく考える時間を！！
遊び心をもって明るく考える時間を
PLAYFULNESS［山梨大学他］
PLAYFULNESS［山梨大学他］本と出会うマルシェin甲府銀座通り商店街
54 54本と出会うマルシェin甲府銀座通り商店街
山梨英和大学附属図書館学生協働サークルＬ
山梨英和大学附属図書館学生協働サークルＬ
ＩＫＥ
ＩＫＥ“本のマルシェ
本のマルシェ
実行委員会
実行委員会［山梨英和大学］［山梨英和大学］

60 60甲府の魅力をギュッとMAP
甲府の魅力をギュッとMAP
甲府市の飲食店を通して地域活性化
甲府市の飲食店を通して地域活性化
今井ゼミ［山梨学院大学］
今井ゼミ［山梨学院大学］

身延山における和紙研究プロジェクト
66 66身延山における和紙研究プロジェクト
身延和紙研究会
身延和紙研究会［身延山大学］［身延山大学］

72 72学生の力で笛吹市を輝かせたい！！
学生の力で笛吹市を輝かせたい
盛り上げたい！！
盛り上げたい〜ISAWA〜ISAWA
NIGHT
NIGHT
WALK
WALK
〜 〜
学生団体SHINE［山梨大学他］
学生団体SHINE［山梨大学他］

78 78審査員からのアドバイス･メッセージ
審査員からのアドバイス･メッセージ80 80令和4年度
学生イニシアティブ事業
成果発表会
告知フライヤー
令和4年度
学生イニシアティブ事業
成果発表会
告知フライヤー
令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

1生涯学習としての地域課題解決
栗田 真司（大学コンソーシアムやまなし 事業部長）■生涯学習が注目される社会的背景
国 際 通 貨 基 金（IMF） の 発 表 し た 2023 年 の 日 本の名目 GDP は、ドルベースで前年比 0.2% 減の 4 兆2308 億ドル（約 633 兆円）と予想されている。人口所などの行政機関に相談しても、「人と予算がないから対処できない」という事態が起きることになるのである。

■主体的な住民参画

きく上回っている。ここでは、子育てする新住民と旧要性が叫ばれるようになり、住民の能動的・主体的な住民が地域課題について、住民が自ら考え、自ら汗を資質・能力が育まれてきたといえるだろう。道普請に流して対応することにより、「自助・互助・共助・公助」

よって道路が舗装されるのは、ハードウェアを整えたへの理解が生まれ、住民参加のまちづくりの基礎が形「街づくり」だが、道普請で一緒に活動したり、公共サー

成されているのである。

ビス業務を手伝ったりするのは、人的ネットワークを■地域課題に対する自助・互助・共助・公助構築する「まちづくり」である。そしてこのソフトウェ
ア作りが生涯学習活動でもある。

まちづくりや地域振興における自助とは、住民自ら

東日本大震災以降、災害時だけでなく日常的な地域が問題を解決することである。地域課題に対して自分の絆の再構築が求められるようになり、住民一人一人が日本の 3 分の 2 であるドイツが 4 兆 4290 億ドルでこのような社会的背景によって、住民自らが地域課

たちの主体的な力で立ち向かい、解決することは、この資質・能力を伸張する自助だけでなく、仲間との互8.4% 増となりドイツに抜かれ、間もなく 4 位に転落

題の解決に立ち向かう「主体的な住民参画の時代」がれ自体が生涯学習活動でもある。自分が主体者となり、助の学習活動を通じて、地域のネットワークを住民がすることになる。

到来している。地域課題解決は、行政の特権ではなく、自分や地域に起きている課題に対応する自助は、4 つ

自ら能動的・主体的に構成していくという住民意識を

名目 GDP とは、一定期間に国内で生産された商品

行政は住民と協働して地域課題解決を行う、あるいはの「助」の基礎でもある。

育成し、これを具体的な実践につなげていくという生やサービスの総額（GDP）を、その時点の市場価格で住民の活動を支援するという立ち位置となっている。

しかし、自分だけの力で課題を解決しようとする自評価したものである。かつて、日本は高度経済成長に

地方自治法の改正で 2003 年 9 月 2 日に施行された指助には限界がある。特に、社会的弱者には他者が支援

よってアメリカに次ぐ世界第 2 位の経済大国の地位に定管理者制度もこの流れを支えるものとなっている。

する互助が必要となる。

あった。しかし、1990 年代以降の景気低迷により経

例えば、長野県下條村では、住民参加型のインフラ互助とは、友人や家族、同じ興味や目的を持つアソ

生涯教育という語は、第二次世界大戦以前に既にフ済成長は減速し、
名目 GDP は 2010 年に中国に抜かれ、整備が導入され、農道や林道などの道路工事（道普請）

シエーション仲間などの相互扶助によって、地域課題

ランスで用いられていたようだが、国際的な場では、世界第 3 位に転落した。現在、中国の名目 GDP は 17を住民が協働して行なっている。これによって道路工を解決することである。自治会などコミュニティ（地1965 年 12 月にパリで行われたユネスコの第３回成兆 7090 億ドルとなり、日本に 4 倍近い差をつけてい事に充当する村費は、大幅に削減された。また行財政

縁型組織）の活動、ボランティアグループやサークル

人教育推進国際委員会 (International Committee forる。さらに、一人当たりの名目 GDP は 2031 年には改革によって 60 数名いた村の職員を半減したが、職など共通の目的の元に集まったアソシエーション（テーthe Advancement of Adult Education) に お い て、

韓国に抜かれ、2033 年には台湾にも抜かれると予測員が行なっていた公共サービスを村民が担っている。

マ型組織）などがこれにあたる。この活動も生涯学習

フランスの成人教育研究者ポール・ラングラン Paul.

活動である。

Lengrand によって提唱されたのが最初とされている。

されている。

涯学習の重要性は高まっている。

■生涯教育から生涯学習へ

また、可処分所得（給与やボーナスなどの個人所得共助とは、制度化された相互扶助のことである。医療、

フ ラ ン ス 語 で éducation permanente と 書 き、「 教から税金や社会保険料などを差し引いた残りの手取り

年金、介護保険、社会保険制度など被保険者による相育とは大人になるための限定された時期に行うもので収入、つまり自分で使える所得）は、2000 年以降右互の費用負担による支え合いである。相互に支え合うはなく、一生涯を通じて行われなければならない」と肩上がりとはならず、現在までほぼ横ばい状態である。

という意味では互助と似ているが、共助は、費用負担いう主旨で、その後、ユネスコの後押しもあり世界各物価が高騰したことを考えると実質的には減額である。

が制度的に裏付けられている点が互助とは異なる。

国の教育改革の理念として採用されていったものであ2022 年の OECD 加盟国の１人当たりの平均年収（平公助は、自助・互助・共助では対処出来ないことにる。 当 初“Lifelong Integrated Education” つ ま り

対して国や地方自治体が行う生活保障や社会福祉のこ「生涯統合教育」と英訳されていたが、次第に lifelongとである。税金による負担で成り立ち、国や地方自治

education と省略されて呼ばれるようになった。しか

これらは、
「結」、
「勧進」、
「普請」、
「無尽」、
「手間借り」、

体のほか、警察、消防、自衛隊といった公的機関によしこの integrated に含まれる「統合、統一、一貫」とこうした国の状況の中、地方自治体の財政状況も悪「お役」、「伝馬役」といった伝統的な相互扶助を現在のる救助・公的支援なども該当する。自助・互助・共助

いう意味が、éducation permanente 本来の広域か化し、行財政改革の取り組みも進展したことによって、地域に対応させ、再構成したものである。こうした事で支え合っていても、解決ができない課題には、最後

つ縦断的内容を示す重要な概念であった。

地方自治体の職員数や予算は、減少傾向にある。今後、業で黒字となった財政事情によって家賃が３万円台半の手段として公助が対応することになる。貧困、自然

我が国においては、この委員会に提出されたラング

人口減少や社会保障費が増大する超高齢社会の中で、

ばの 2LDK の村営賃貸住宅を 10 棟建設し、移住世帯

災害、組織犯罪など、第三者の介入が難しい問題につランの『L'éducation permanente』と題する報告文

地方自治体の財政赤字は、さらに膨らむことになる。

を増やしてきた。これにより 1990 年代初頭に 3,800

いては、公的な判断のもと支援を行う必要がある。

を同委員会の出席者であった波多野完治が「社会教育

その結果、公務員によるきめ細かな行政サービスは困人余りだった人口が、2006 年には 4,200 人を超える

下條村においては、地域における人と人との結びつの新しい方向 - ユネスコの国際会議を中心として」( ユ

難な時代となるであろう。地域で発生した問題を市役までに回復した。村の合計特殊出生率も全国平均を大き＝互助によって形成される「協働社会」の構築の必ネスコ国内委員会、1967 年 ) という小冊子にして解均賃金）は、591 万円 (53,756 ドル ) だが、日本は457 万円 (41,509 ドル ) で OECD 加盟国中 25 位となっている。

2

図 1. 1965 年当時の道普請（里やまのくらしを記録する会）

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

3生涯学習としての地域課題解決
説及び翻訳し、配付したことで一躍注目を浴びた。波の土光敏夫が、生涯教育に真っ先に目を付けていたのとなる三つの基本理念とその理念に基づく具体策を示

地域全体で教育を展開するための具体策が示された。

多野が、「社会教育の新しい方向」という標題を付けたは、日本社会にとって特筆すべきことである。

した。この三つの基本理念の中に「個性重視」、「国際1996 年７月の中央教育審議会の答申「21 世紀を展

ように、当初の生涯教育は、社会教育の一つの思潮、

日本経済調査協議会に限らず、一般的に経済界は、化・情報化など、時代の変化への対応」とならんで「生望した我が国の教育の在り方について」には、学校週

特に成人教育として受け止められたところもある。生リカレント教育などとの関連もあり、生涯教育に対し

涯学習体系への移行」という柱が示され、これを具現

５日制導入と連動するかのように「学校・家庭・地域

涯教育と和訳したのも波多野だが、この「涯」というて好意的である。これは我が国に限ったことではなく、化する方策として生涯学習審議会の設置などが提言さ社会の連携」が組み込まれた。そこには、「これからの字は、当時まだ当用漢字ではなかった。その後、涯がOECD（経済協力開発機構）内の二つの機関、教育委れた。

学校が、社会に対して『開かれた学校』となり、家庭

当用漢字になり、それとともに生涯教育という言葉も員会及び CERI（教育研究革新センター）では生涯教育

また臨教審の答申「生涯学習体系への移行」に基づき、や地域社会に対して積極的に働きかけを行い、家庭や定着していった。permanente は、永続や永久というが重要な政策課題となっていることからも明確である。

1988 年には、当時の文部省の社会教育局が廃止され、地域社会とともに子どもたちを育てていくという視点意味であり、このため éducation permanente を英

こうした中で、1971 年６月の中央教育審議会の答それに代わって生涯学習局が設置された。しかもこのに立った学校運営を心がけることは極めて重要なこと

語で continuing education と訳す場合もある。また、申において、「生涯教育の観点に立つ教育体系の整備」

生涯学習局は当時の文部省の筆頭局となる。例えるなと言わなければならない。」とある。また、後の教育にこの continuing education が発祥国フランスに逆輸が提言され、生涯教育は、①明治初期の教育改革、②らば、「入社したばかりの社員が代表取締役に就いたよ

おける説明責任 accountability にかかわる「学校は、入され education continuee という表記になること

第二次世界大戦後の教育改革に続く第三の教育改革とうな」出来事であった。

自らをできるだけ開かれたものとし、かつ地域コミュもある。

して位置付けられた。

1990 年１月、中央教育審議会は、「生涯学習の基盤

ニティーにおけるその役割を適切に果たすため、保護

またその一方で教育界においては、「教育」自体のこ整備について」という答申を示し、生涯学習の振興に者や地域の人々に、自らの考えや教育活動の現状につとを「生涯教育」と呼ぶ傾向も見られた。この状況を際して、国や自治体に期待される役割は、人々の学習

いて率直に語るとともに、保護者や地域の人々、関係

波多野完治は、「このような二つの傾向、すなわち、一が円滑に行われるよう、生涯学習の基盤を整備して人々

機関の意見を十分に聞くなどの努力を払う必要がある

方では、職場の再教育というふうに矮小化する方向と、の生涯学習を支援していくことである旨を提言した。

と考える。
」などの考えが示されている。

他方では、「生涯教育」を「教育そのもの」とみて、ここれを受けて、1990 年６月には、「生涯学習振興の続いて 1998 年 9 月に発表された生涯学習審議会のれを極端に「拡散」し、これによって問題の現代的意ための施策の推進体制等の整備に関する法律」いわゆ

答申「社会の変化に対応した今後の社会教育行政の在義をぼやけさせてしまう傾向。この二つの中間にはさる生涯学習振興法が制定され、①各都道府県の教育委り方について」は、学校の教育機能と社会の教育機能

まって、わたしの苦悩は深かった。1)」と述懐している。

員会が設置する生涯学習推進センター等の整備基準、の融合、いわゆる学社融合の観点に立った生涯学習社

こうした中でラングランの考えが『生涯教育入門』2）②地域生涯学習振興基本構想制度、③国及び都道府県会の構築がうたわれている。

さ て こ の『L'éducation permanente』 に 対 し て、などに紹介されるなどして、徐々にではあるが、生涯の社会教育審議会を廃止して生涯学習審議会等を設置

日本では経済界がいち早く反応した。日本経済調査協教育という言葉が認知されていく。また 1970 年代後する規定などが示された。

議会は、1968 年７月に土光敏夫（当時東芝電気社長）

半には、生涯教育 lifelong education と並行して、生

その後、生涯学習審議会は、具体的な当面の重点課てからわずか十年も経ない間に我が国の文教政策の柱を委員長として「新しい産業社会における人間形成 -涯学習 lifelong learning という言葉が用いられるよう題として、①社会人を対象としたリカレント教育の推となったのである。それは、性急という形容さえ当て

長期的観点からみた教育のあり方に関する委員会」をになる。

進、②ボランティア活動の支援・推進、③青少年の学

はまるような早さだった。その性急さゆえに、生涯学図 2. ポール・ラングラン

図 3. 土光敏夫

こうして生涯学習は、ラングランが初めて提唱してから二十数年で、また生涯学習として明確に定義され設置した。通称土光委員会と呼ばれるこの委員会は、

1981 年６月の中央教育審議会の答申「生涯教育に

校外活動の充実、④現代的課題に対する学習機会の充習という言葉は、いまだ十分に理解されてはいない。

産業の発展とそれを支える生涯教育との連携を重点課

ついて」は、生涯学習を「人が生涯を通じて行う主体

実、の 4 点を答申した。ボランティアとは、もともと

ラングランが提唱した生涯教育とは、家庭教育・学

題として協議を行い、1972 年３月に報告書を発表し的な学習活動」、一方、生涯教育を「生涯学習を支援しは志願兵を指す言葉であり、懲役兵（draft）とは異な

校教育・社会教育の三分野を一貫した理念のもとに組た。そこには、今後の日本の教育改革は、生涯教育を援助する教育的活動」として概念規定し、学習の主体

り「自らの自由意志」が条件となるが、この点におい織的に統合する教育観のことである。そこでは、小学基軸に整備すべきであると提言されている。しかしこ

者の側に立つ生涯学習の重要性を示した。こうしてこて生涯学習と一致する。

校の教育も大学教育も生涯教育の範疇にある。しかし、れによって、生涯教育は、職場内の再教育を意味する

れ以降は、公的文書からも生涯教育に代わって生涯学

言葉として非常に狭く使用されることにもなった。

習という言葉が台頭することになる。

1996 年 4 月には、生涯学習審議会の答申「地域に我が国においては、教育関係者でさえも、生涯学習とは、おける生涯学習機会の充実方策について」が発表され

学校教育を終えた後の社会教育のもとでの学習のこと

土光敏夫は、1980 年代に首相の指名により第二次1984 年 に は、 当 時 の 中 曽 根 康 弘 首 相 に よ って 内

たが、ここには、学校への地域社会の教育力の活用とを意味する語と誤解している傾向がある。おそらくこ

臨時行政調査会長や臨時行政改革推進審議会長を務め、閣総理大臣の諮問機関である臨時教育審議会（臨教

学校から地域社会への貢献策が具体的に示されている。

れは、臨教審の答申以降、国や自治体の社会教育とい米、国有鉄道、健康保険によるいわゆる 3K 赤字の解審）が設置された。臨時教育審議会は、1984 年から特別非常勤講師制度、部活動における専門家の活用、う部課が次々と廃止され、それに代わって生涯学習と消、専売公社、電電公社の整理・民営化など増税なき

1987 年までのわずかな期間に計四次にわたる答申をボランティア人材の活用、開放講座の充実、施設開放

いう部課が新設されたことにより、< 生涯学習＝社会財政改革に尽力し、日本の窮地を救った人である。そ

行い、その後の数十年におよぶ日本の教育改革の中柱の促進、開き教室の活用など学校が地域の核となって教育 > という誤解が生じたためではなかろうか。

4

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

5生涯学習としての地域課題解決■「生涯学習のためのまちづくり」から「生涯学習によるまちづくり」へ

重なっている。
もう一つ、まちづくりと関連する言葉に地域活性化

者不足などの課題を解決できれば地域経済の活性化にも貢献できる。

がある。
「地域活性化」である。これについて瀬田 (2010)

大学コンソーシアムやまなしでは、地域課題の解決

は、「国土政策に基づく大規模でトップダウンの地域開を目的としたプレイヤーを集め、お互いの情報やナ

発、他方で一村一品運動に代表される地域密着型でボレッジの集積や共有ができるプロジェクトのプラット

臨時教育審議会の 1987 年の第三次答申には、「生涯

トムアップの地域振興という対極にある取組で双方とフォームを形成することで地域課題解決を支援する。

学習の基盤整備」の施策の一つとして、「生涯学習を進も頻繁に使われてきた 4)」と指摘しているが、意味内

めるまちづくり」が示され、「地方が主体性を発揮しな容が拡大している言葉である。

こうした我が国における生涯学習の変遷において、まちづくりの概念が関連してくることになる。

がら、まち全体で生涯学習に取り組む体制」を整備することが明文化された。これ以降、生涯学習振興策を■リスキリング■地域課題
生涯学習は、人のつながりやネットワーク、歴史文化の再確認などの活動をする「まちづくり」と重なってクショップの開催、移動手段の確保
・介護者支援、ダブルケアの実態把握、障害者支援・地域伝承文化の保存継承、まちなか美術館の取り組み、
まちなかコンサートの開催
・子ども食堂の運営、食品ロス削減の取り組み、宅配
弁当の実践
・放課後子ども教室の運営、子ども地域塾の運営、中学生・高校生の居場所作り
・自主防災組織の設立と運用、防災マップづくり、防災訓練の計画、防災の手引きづくり

経済界では、当初より生涯学習を就職後の再教育のいる。地域にある人的資源（ソフトウェア）を対象と・SDGs 推進の啓発活動、感染症対策の啓発活動

機会ととらえる傾向があり、リカレント教育と生涯学する活動である。これに対して、建物や道路などのハー・男女共同参画推進活動、家族経営協定ワークショッ

1990 年代になると「生涯学習の学習成果をまちづ

習を同義ととらえることがあったが、昨今では、リスドウェア面を整えることを「街づくり」と呼ぶ傾向がくりに生かす」という考え方が拡がっていった。1999

キリング（re-skilling）いう語も台頭している。「学びある。また衰退した地域の復興を目指す再生活動は、「ま・ホームレスに対するポジティブな支援策

年に出された生涯学習審議会の答申「学習の成果を幅直し」を意味する言葉である。

ちおこし、地域おこし」と呼んで区別している。地域

・職場の心理的安全性の支援進めるために、まちづくりという手法が注目されるようになった。

プの開催

広く生かす－生涯学習の成果を生かすための方策につ2022 年 10 月 3 日に召集された第 210 臨時国会に課題の解決のための生涯学習活動は、まちづくりの一・土地改良区の支援、拡大する竹林への対応

いて」には、「生涯学習による地域社会の活性化の推進」

おいて岸田文雄首相は衆院本会議で所信表明演説を行環であり、地域のあらゆる社会的な活動が対象となる。

・ペット飼育のルールづくりという文言が記され、「生涯学習のためのまちづくり」

い、個人のリスキリングの支援に今後 5 年間で 1 兆円

地域課題の内容としては、関係人口の誘致、ブラン・ごみの原料と資源化

から「生涯学習によるまちづくり」への質的転換が必を投じると表明した。

ディング、子育て支援、介護など多岐にわたるが、具・過疎地の移動手段

体的な活動としては、以下のような事例が考えられる。

・公共交通としてのライドシェア

要であり、そのためには、学習成果がまちづくりに生

ここで言う提唱されているリスキリングは、社会やかされる仕組みが重要であることが示された。かつて

産業構造の変化によって必要になっている分野の人材

・地域資源の発掘、地域振興計画の策定

・山間地におけるオンデマンドバス

は、まちづくりが手段で生涯学習が目的であったが、を「学びなおし」によって確保する施策であり、労働・地域のマップづくり、地域のガイドブックづくり、・ナイトライフエコノミー

まちづくりが目的で、生涯学習が手段として位置づけ

者が自分のやってきた分野に関連する知識を高めてられたのである。

キャリアを発展させるアップスキリング (up-skilling、・地域課題解決に向けたフィールドワーク調査

・地域クラブ活動（中学校の部活の指導者、活動場所）

横浜市の職員としてまちづくりや街づくりを担当し、学び足し ) とは異なり、デジタル化などで労働者の需・地域ブランドづくり、地域商品開発、まつりやイベ・コロナ禍でふくらんだ歳出構造を平時に戻す

法政大学でまちづくりや地域活性化の専門家となった

要が高まっている分野で、これまで別の分野にいた労

田村明 (1987) は、「まちづくりとは､ 一定の地域に住働者が働けるように新たなスキルを身につけることがむ人々が､ 自分たちの生活を支え、便利により人間ら

元々の主旨である。この時、分野だけでなく、働く地

しく生活していくための共同の場を如何につくるかと域も変更になる可能性がある。

いうことである。3)」と述べているが、現在では、「住地方にとって生産年齢人口の減少による労働力不足

民が地域課題に自主的に取り組み、自律的で持続可能をリスキリングが補える可能性がある。同時に地域課

な地域社会をつくること」をまちづくりと呼ぶ傾向が

題解決や地域経済の活性化につながる。地場産業の担あり、道路やハコモノといったハードウェアを重視す

い手は高齢化し、後継者不足が喫緊の課題となっている街づくりと区別することもある。このように人々のる。帝国データバンクの全国企業後継者不在率動向調

ネットワークによって地域課題を主体的に解決するソ査 (2022 年 ) によれば、26 万 6000 社（全国 • 全業種）

フトウェア面の活動をまちづくりと呼ぶが、同時にこの 65.1％にあたる約 17 万社で後継者がいない状況とれは、「人が生涯を通じて行う主体的な学習活動」といなっている。リスキリング対象の関係人口が、地域でう生涯学習の内容とも一致する。またこれは、大学コ

地場産業の担い手・プレイヤーとなり、新たな発想をンソーシアムやまなしの学生イニシアティブ事業とも

持ち込むことで、地域の労働力不足や地場産業の後継

6

インバウンド向けガイドブックづくり

ントの開催
・商店街活性化策の検討、アンテナショップの開設、二地域居住の支援
・ガイドツアー・ツーリズムの計画と運営、農家民宿・民泊の支援、外国人住民への情報提供
・空き店舗の活用、空き地・空き家の活用、マルシェ・
フリーマーケットの開催
・環境保全活動、環境影響調査、環境教育ワークショッ
プの開催
・グリーンツーリズム、ブルーツーリズムなどツーリ
ズムの開発
・オリエンテーリングツアー、フードハントツアーなどの開発
・高齢者教室の運営、高齢者向けライフレビューワー

・トラジションタウン

などである。これらの中でも山梨県は、20 年以上の長きに渡って空き家率全国１位となっており、地域コミュ
ニティの存続に関わる重要な課題となっている。空き家問題については、次年度以降に課題部門として別枠でプロジェクトを募集する予定である。

■学生イニシアティブ事業
特定非営利活動法人大学コンソーシアムやまなしは、
山梨県内 12 大学と地域社会との連携・協働組織として単位互換事業、留学生支援事業、高大接続事業、クラウドファンディングなど様々な事業を行っている。
学生イニシアティブは、地域社会活動支援事業の１事
業である。
域学連携事業は、大学教員が主導し学生は労働力と令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

7生涯学習としての地域課題解決“本のマルシェ”実行委員会（山梨英和大学）

なって教員の指示に従うものが一般的であるが、大学の方法など）

曽根原 久司コンソーシアムやまなしの学生イニシアティブ事業は、②実践力（計画に沿った実践力、地域の人との協働力、（特定非営利活動法人えがおつなげて 代表理事）

・甲府の魅力をギュッと MAP（山梨学院大学）

樋田 洋樹（山梨県観光文化部観光文化政策課長）

・身延山における和紙研究プロジェクト（身延山大学）

舩木 上次（萌木の村株式会社 代表取締役村長）

・学生団体 SHAIN( シャイン )（山梨大学他）

基本的に大学教員ではなく学生が主体者となって計画し、実践する点に特徴がある。アクティブ・ラーニン
グ支援事業でもある。2010 年度（平成 22 年度）から実施している。
(1) 問題の所在と目的
現在の地域社会には、まちづくりや地域活性化などの相互扶助に若年層 (15 ～ 34 歳 ) の参加が得られな

課題発生時の改善力など）③地域貢献力（目標に沿った実績、地域貢献力、今後の持続可能性など）④プレゼンテーション力（表現力、構成力、コミュニケー
ション力など）の４名の方々である。いずれも山梨県のまちづくりや地域振興に造詣の深い専門家の方々である。
発表後の質疑では、審査員から「地域密着の情報発の４つの観点によって行われた。

信はどんな方法をとっていますか」、「この活動を通し(5) 単位取得て、自分自身の考え方に変化がありましたか」、「このいという課題が存在する。そして、この課題を解決しこのプロジェクトは、山梨大学の単位互換科目「自産物のルーツが山梨ではないことを知りとても新鮮でなければ将来の社会を支える中年層 (35 〜 64 歳 ) に

発的教養科目 ( 実践的キャリア形成活動 )」として、各々した。今後もこの活動を継続されますか」、などの質問よる持続的な地域活性化や新たな発想による展開は期の所属大学で単位互換認定 (2 単位 ) を受けることがでや感想が寄せられました。また、どのプロジェクトが待できない。

きる。

最優秀賞になってもおかしくないごく僅差の審査結果(6) 山梨県との協働であったことも付記しておく。

学生イニシアティブ事業は、学生がイニシアティブ（主導権）を発揮し、地域社会との連携・協働により主

この事業は、山梨県観光文化部と協働して行なってい体的に企画・実施するまちづくり・地域活性化事業をる。これによって学生イニシアティブ事業が大学の教室通して、学生と地域社会との新たなつながり（ネットで行われている事業ではなく、山梨県で、そして身近なワーク）を生み出すことをその目的としている。

地域で行われている事業であることを県民に周知する。

(2) 募集対象
山梨県内の 12 大学の学生に地域社会との連携・協働事業について企画提案の募集を行う。個人による活動

図 5. 発表の様子

なお、発表を行ったのは以下のプロジェクトである。

■学生イニシアティブ事業成果発表会
2023 年 2 月 18 日（ 土 ） に 大 学 コ ン ソ ー シ ア ム

ではなく、３名以上のグループでの活動とする。

やまなし・地域社会活動支援事業委員会主催による(3) 助成対象経費と助成金額

2022 年度学生イニシアティブ事業成果発表会が、山図 6. 表彰式

梨大学 ( 甲府西キャンパス )M 号館 M-12 教室におい

ここに示されたのは、地域のためにそうした気概を助成対象経費は、交通費 ( 旅費を含む )、消耗品費、施設使用料、印刷費、保険料などであり、活動に関わ実践して示してくれた学生たちの記録である。こうして開催された。当日は、62 名が参加した。

た学生たちに刺激を受けて、地域のために行動してみる経費であれば柔軟に対応する。助成金額については、

学生イニシアティブ事業は、大学生が中心となり地上限 3 万円として補助する。また、＃やまなしクラウ

域課題についてグループで取り組む域学連携事業であドファンディング (https://camp-fire.jp/curations/る。今年度は、2022 年６月に書類審査が行われ、11・ほうとうを世界へ発信（山梨学院大学他）

そうしたグループが、将来、NPO 法人や法人企業とし

yamanashi) を活用する場合、手数料を通常の 17% かグループが活動補助金 (3 万円）を獲得し、2023 年 2・ささみ組（山梨英和大学）て地域活性化の核となって地域で活躍することを期待

ら 14% に割り引く優遇措置を受けることができる。

月まで地域社会活動を行った。コロナ禍において、活・つるっ子プロジェクト実行委員会（都留文科大学）している。

(4) 選考方法動の自粛や制限がある中で行なわれた実践活動の成果

図 4. 成果発表会※最優秀賞
・大学生の働き方 = 生き方の選択肢を広げて生きる

2022 年 6 月に申請書の書類審査を行い、申請のあっ発表会であったが、すべてのグループが、活動の目的、た 15 プロジェクトのうち 11 プロジェクトが支援対象

課題解決方法、成果、今後の課題などについて、パワー「場」としての富士吉田の魅力を伝える（山梨大学）

プロジェクトとして選定された。選定されたグループ

ポイントを用いて工夫を凝らしたプレゼンテーション※優秀賞

は、活動に必要な経費の補助（３万円以内）を受けるを行った。

ことができる。また選定されたグループは、活動経過

長時間にわたる審査とアドバイスをご担当いただい
たのは、

審査は、成果発表、活動過程について、金丸①問題意識（地域課題の明確化、活動目的、問題解決

8・難民支援サークル Good Samaritans（山梨英和大学）※奨励賞
・“つきたん苺”コンテナ・プロジェクト ( 大月短期大学 )を Facebook などで公開することになる。

滋（株式会社アルプス 代表取締役社長・審査委員長）

ようというアソシエーションが拡散すること、そして・PLAY FULNESS( 山梨大学他 )・山梨英和大学附属図書館学生協働サークル LIKE註：1) 波多野完治『生涯教育論』小学館、1972 年、p.2.
2) ポール・ラングラン著、波多野完治訳『生涯教育入門』
社会教育連合会、1971 年、Pp.286.
3) 田 村 明『 ま ち づ く り の 発 想 』 岩 波 書 店 ( 岩 波 新 書 )、1987 年、p.52.
4) 瀬田史彦「活性化から維持に向かう日本のまちづくり」『地域開発』vol.546、2010 年、pp.26-29.

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

9令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書

Presentation order number

ほうとうを世界へ発信

ふーどろーかる［山梨学院大学］
梶本 享、伊藤 美智、廣瀬 蘭、宮本 菜摘、中島 千尋、黄芝寛～麺で繋がる国際交流～
1 概要

創部当初からフーカルではほうとうを広める活動を理を若い世代に継承すること、国際的な文化交流を目的にしている。この取り組みで文字通り、麺料理で世界がつながってくことを最終的な目的とする。

郷土料理同士を掛け合わせたレシピを考案したのであ

武田信玄公自らの伝家の宝刀で、麺を細長く切ったことから、" 宝刀”（ほうとう）の名が生まれたというる。試作で作られたほうとうは、鹿肉を乗せるアイデ
アとしてイベントで採用された。

伝説もある。紹介したほうとうの起源のなかにはどれしていた。昨年度、ほうとうのルーツについて調べた
とき、武田信玄が「宝刀（ほうとう）」を使ってうどん

説３

４ 方法

もはじめは中国からもたらされたという説がある。

を切ったからでなく、中国の『斉民要術』（６世紀前半に成立した農業書）の、餺飥から始まったと知った。
昨年度の活動の報告会において、中国からの留学生がお互いの国の麺料理を作り合うような交流ができない
か提案があった。
そこで、今年度、山梨県の食の魅力を知ってもらう

ほうとうの実演実習・中国（他の国でも可）の料理の実習・相互試食をする。
ほうとうのルーツについて知ってもらうためにパンフレットを作成する。
活動の様子を SNS にて発信する。

５ 活動内容お互いの言語で発信することで山梨の食を盛り上げることを目的としている。

いほうとうを提供するのではなく、暑い中でもおいし
く涼しく食べられるメニューを提供しようと考えた。
そこで、考案されたものがおざら風ほうとうである。
も関連して鹿肉を利用した料理として鹿肉の天ぷらを上に乗せることで味と見た目のインパクトを追加した。

の周知と文化体験を目指した。それは、日本のほうと
うと海外の小麦粉を使った料理を相互に作り、それを

当初、夏に向けてほうとうの試作を開始した。温かさらに昨年から引き継がれた山梨ジビエの取り組みとべくほうとうの起源の１つとされている中国と関連性を持たせ、国際交流のイベントを図ることでほうとう

２．ほうとう試作

１．ほうとうについての調べ学習

冷たいほうとうをおざら風に提供することで山梨県の昨年度の活動の中でほうとうの起源について発見があったが、今年度はさらに情報を整理してほうとうについての理解を深めるべく調査をした。

２ 問題の所存
山梨の郷士料理「ほうとうの歴史」
問題点として挙げられたものは山梨県に留学してい「ほうとう」にはさまざまなわれや歴史があり、自然る学生がほうとうを食べたことがないという意見であ発生説や、いくつかの諸説がある。ここでは、その一る。山梨県出身であれば小中学校の給食や地域学習を部を紹介する。

通してほうとうに触れる機会があるが、他県または海外の留学生には触れる機会がないのである。そこで、山梨の食に対しての周知が不足していることを問題と

図３．鹿肉を揚げる様子

説１
平安時代に、こねた小麦粉を綿棒で細長く伸ばし、した。

煮込んだうどんである「餺飥（はくたく）」の音が（は「食で山梨を元気に」というふーどろーかるの活動目

くたく→はうたう→ほうとう ) に転じて「ほうとう」

的を根底に、ほうとうに触れる機会が必要であると考になったといわれている。

考案されたおざら風ほうとうは甲府市グルメ横丁のブラッスリー山梨でふーかるメンバーによって６月の図１．おざら風ほうとう

休日に提供された。

えた。
説２

３ 目的

清少納言の「枕草子」にも「熱瓜（ホゾチ ) ほうとう参らせんなどとどむるを」とあることから見ると、

１．美味しさや野菜が多く栄養価が高いということ

奈良平安時代のころ、高僧などによって、唐（中国）を中国語やその国の言語で伝えることで海外の人に山から日本にもたらされたと考えられる。また戦国時代

梨の食文化を知ってもらう機会にする。またほうとうに武田信玄公が、甲州に出入りした高僧（遣唐使）かのルーツである中国の麺料理を知ることで隣国の中国ら伝承された陣中食で俗に " 武田汁”と言われ、生麺のことをもっと知ることができるようにする。

と季節の野菜を使い味噌汁の中で煮込むというもので、手間がかからず、消化も良く栄養価も高いということ

2．山梨の PR を国内だけでなく海外に発信し海外からの旅行客が少しでも山梨に来てもらうことや郷土料
10から、野戦食として用いられたと伝えられている。
図２．ほうとう試作

図４．グルメ横丁で出店

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

111

令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書

Presentation order number

ほうとうを世界へ発信

ふーどろーかる［山梨学院大学］～麺で繋がる国際交流～

３．当日の流れ・ほうとう作り

中力粉は少量の食塩を加えて、水でまとまる程度にレシピ考案

こねる。30 分ほど布巾で包み寝かせる。

ふーどろーかるでは以前からジビエに関する活動を行ってきた。そこで、ほうとうとジビエを結び付けた
ジビエほうとうを企画した。シカの天ぷらをほうとうの上にせて提供するレシピを考案した。
ここではほうとうの作り方の手順とイベント当日の制作の様子をまとめる。
考案されたレシピは以下のものである。
表 1．ほうとうレシピ
図８．麺の形に切る

材料（6 人分）
鹿肉

300g

中力粉

700g

鰹節

60g

干しシイタケ

30g

生姜

50g

顆粒だし

適量

味噌

適量

かぼちゃ

450g

長ネギ

1本

里芋

6個

人参

180g

食塩

適量

図５．中力粉に水を加えこねる

図 10．ほうとう完成

図６．生地を寝かせる

綿棒を用いて、打ち粉をしながら薄くのばして、う
どんより幅広に切りほうとう麺を作る。

図９．出汁をとっている様子

野菜は適当な大きさに切っておく。
シイタケと鰹節の混合だしで野菜を煮込み味噌で汁を調味する。
野菜が柔らかくなったらほうとうの麺を煮込む。
器に盛りつけてシカ肉のてんぷらを載せて完成。

図７．生地を伸ばす

12

図 11．留学生による体験

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

131

令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書

Presentation order number

ほうとうを世界へ発信

ふーどろーかる［山梨学院大学］～麺で繋がる国際交流～

6 成果と課題

5. 活動日・試作日

4. ほうとうを世界へ発信
完成した料理は「山梨ジビエほうとう」として提供した。鹿肉はタンパク質分解酵素を持ち低カロリーで高たんぱく、鉄分を多く含んでいてヘルシーな食材である。中国圏の人にもなじみのある生姜に浸漬させておくことで下味をつけ食べやすくする。だし汁は煮干味わい深くした。
メリカ、香港、サウジアラビア、中国、日本からは沖ほうとうについての事前学習

６ 月 ４ 日ジビエほうとう１回目提供

６ 月 18 日

縄と広い地域の出身の参加者が集まった。

７ 月 31 日
図 13．完成したほうとう

８ 月 ４ 日食べる者がほとんどで興味を示していた。
留学生からの感想にはほうとうを」初めて食べてお８ 月 11 日

いしかったという声が上がった。感想の中には、ほうとうをラーメンの一種だと考えているものもあった。

８ 月 18 日

鹿肉は食べやすく好評であった。鹿肉とほうとう初めて食べる組み合わせであり料理であったがおいしく

８ 月 25 日食べれたと感想があった。
このイベントはジビエと山梨の食の両方を体験する
よい機会になったと考える。

５ 月 12 日

６ 月 12 日

当日のイベントには 5 人の参加者が来てくれた。ア

の文章を英訳し配布した。参加者はほうとうを始めて

企画運営会議６ 月 ５ 日し、干しシイタケ、かつお節など多くの食材を使用しほうとうの調べ学習で発見した、説１から説３まで

５ 月 ３ 日９ 月 ８ 日図 14．イベントの様子（ブラッスリー山梨）

ジビエほうとう３回目提供

える。しかし、イベント当日や準備期間には課題が多

ジビエほうとう４回目提供

1 つ目は、当日のイベント参加者が少なかったこと（ブラッスリー山梨）（ブラッスリー山梨）である。この課題に対しては、学校との協力を強め山梨学院大学に留学している学生たちに直接的に声をか（調理準備室）

子ども食堂・ジビエほうとう試作（調理準備室）

子ども食堂・ジビエほうとう試作（調理準備室）

子ども食堂・ジビエほうとう試作（調理準備室）

子ども食堂・ジビエほうとう試作（調理準備室）

子ども食堂・ジビエほうとう試作（調理準備室）

子ども食堂・ジビエほうとう試作

けることが必要であったと考える。また、県外からの学生もターゲットに設定して山梨学院大学や他大学と連携を図ることで食を広める場として大きな成功が得られると考える。
２つ目は作業の効率化である。イベント運営をする
中で、調理に時間がかかってしまい料理の提供が遅れてしまった。このことから、試作をする際の工程の時間の確認、作業の分担といった、プロセス化が必要である。ただ提供するのではなく、スムーズなイベント
進行をすることで、文化を体験する食育の場としていけると考える。
コロナ禍も収まりつつあり、これからの生活はコロ（調理準備室）ナ禍以前のライフスタイルに戻っていくと考えられる。

ジビエぼうとう最終試作（調理準備室）

食をテーマにしたイベントも活性化していく中で今回（調理実習室14

くみられた。

ジビエほうとうフィードバック試作

10 月 29 日 「ほうとうを世界に」イベント

図 12．感想

梨の食文化を知ってもらうことの一部達成できたと考（ブラッスリー山梨）

10 月 10 日

学園祭にて）

12 月 ６ 日

動画撮影用ほうとう生地試作・標準ほう

12 月 11 日

動画撮影ジビエほうとう１ 月 29 日を食べた」などといった声が寄せられた。かなり少人
数のイベントであったが、私たちの目的としていた山ZOOM 全体会議

１ 月 19 日「おいしかった」「山梨に来て２年目で初めてほうとう

ジビエほうとう２回目提供

９ 月 15 日

10 月 28 日

ほうとうのイベントを実施して実際に参加者からは、

とう試作（調理準備室）のイベント反省点を生かして多くの人に安全で美味しい食事を提供することが更なる地域の発展と周知の拡大につながると考える。

（ブラッスリー山梨）

動画撮影ジビエほうとう（ブラッスリー山梨）

ジビエほうとう試食会（ブラッスリー山梨）

２ 月 １ 日動画素材整理２ 月 18 日

コンソーシアムやまなしにおいて動画発表

図 15．ほうとう

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

151

令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書

Presentation order number# 風林火山で cosplay
1 概要
当プロジェクトは、山梨英和大学ささみ組が山梨県の伝統的なお祭りの一つである信玄公祭りからコスプ

ささみ組［山梨英和大学］
望月 彩華、久保寺 咲、小野 美空、内山 瑞稀ていき、その結果山梨県の人口減少は進行していくこ

わせたものをふまえながら山梨県の魅力を伝えること忍野八海で撮影した風景などを投稿した。（図 10. 図とがわかる。実際に、身近にいる多くの友人は上記のである。

11 参照）③ホームページの作成理由で山梨県から離れている。

忍野八海や風林火山、富士山など山梨県にまつわる以上から、山梨県の問題点の一つとして人口減少、レを組み合わせ、「風林火山」をテーマにイベントの開特に少子化が挙げられる。

ことや魅力的な場所や文化を伝えるために、ホームペー催を企画した。このイベントは 11 月、忍野八海で行少子化が進行していくことで、小学校や中学校の合併、ジを作成した。ホームページから Google フォームへ

われ、忍野村観光協会、大橋荘の協力のもと開催された。

それに伴う廃校や、労働力不足、介護の負担のバランのリンクを作って貼りつけ、参加者の募集を行なった。

山梨県に縁のあるものとして「風林火山」をテーマ

ス崩壊といった若者への負担の増加や、地域で若者が( 図 12. 図 13 参照 )に選んだ。
「風林火山」の「火」を紅葉に見立て、忍野

減少していくため高齢者が取り残されるという案件も八海の紅葉の美しさとコスプレを合わせた。コスプレ発生している。

(2) 参加者への事前アンケートにした理由は、山梨県の最大規模のイベントである信しかし山梨県には、多くの魅力的な場所がある。山

Google フォームでは、参加者へのアンケートに「性玄公祭りから、甲冑を着て街を歩く姿が、一種のコス

梨県の魅力といえば、豊かな自然が多く存在している

別」と「カメラマンとしての参加かコスプレイヤーとプレのように見えたため、コスプレを組み合わせた。

ことだ。富士河口湖には富士山が顔を覗かせ、甲州市

撮影場所に設定した忍野八海は、山梨県南都留郡忍では広々とした葡萄郷が一面に広がり、フルーツ公園

野村にある。８カ所の透き通った湧き水でできた池がの上には富士山を望める温泉がある。春には笛吹市一見どころであり、これらの池は、富士山からの伏流水（富宮町の桃畑がピンクに染まり、夏には清里の街で清涼士山周辺の土地の地中に水が流れこみできたもの）かを感じ、秋にはさまざまな場所で紅葉が見られ、冬にらできた池だ。日本の天然記念物に指定され、世界遺は富士山の雪景色が見受けられるなど、豊かな自然がは以下の通りだ。

ようなイベントが開催されたら参加しますか」などの産である富士山の構成資産の一部としても認定されて多くある。これらのメリットを活かして、コスプレ場(1) 人数を確保するための方法

ような質問を行った。

いる。

所に忍野八海を選んだ。それに加え、秋の美しさを表①ポスターの作成

図３. 2022 年 10 月 26 日 ( 水 )４ 方法

して参加か」という質問に回答してもらった。イベン
トが終わった後には、実際に参加してもらった参加者に参加前と同じく Google フォームを用いたアンケートを行った。質問内容として、「今回のイベントの感想

参加者を集める方法やその時に使用したアンケート

山梨英和大学内、忍野八海観光協会所に置きイベンや意見」、「県内でのおすすめの撮影場所」、「今後この５ 活動内容トを企画していることをアピールした。
下見 :2022 年９月９日 ( 金 )観光協会の方と顔合わせ、打ち合わせを行った。
観光協会の窓口付近にポスターを掲示する許可を得て、貼り出した。
観光協会の皆さんと打ち合わせをしながら当日撮影しながら周るルートを考えた。
忍野八海周辺の飲食店などに、イベント当日についてのことを告知し、撮影などの許可取りをした。
図１. 信玄公祭り

２ 問題の所存

図２. 2022 年 11 月 12 日

忍野八海

現するために紅葉の時期にスポットを当て、イベントを開催した。

山梨県の人口は、山梨県常住人口調査結果報告書から、令和３年は約 80 万人で、平成 11 年を境にして山３ 目的

梨県の人口は減少し、平成 14 年以降 20 年連続で人口図４. ポスターが減少している。また他県への移動も多く、人口流出

近年、山梨県では若者の県外への流出が多く懸念さの面からも人口減少を進ませる原因となっている。県れ、少子高齢化社会が進んでいる。そこで、一人でも外移動の中で、東京都への人口流出が 1 番多く、この多く若者が定着するということを前提に、山梨県の古コスプレイヤーやカメラマンたちがよく使っていることから、仕事や大学などで山梨県から東京都へ流れくからある「風林火山」をテーマに若者のニーズに合SNS（主に Twitter や Instagram）を活用し、実際に16② SNS の活用
図５. 2022 年９月９日 ( 金 ) 忍野八海下見

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

172令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書

Presentation order number# 風林火山で cosplay

ささみ組［山梨英和大学］＊コース紹介＊イベント当日までの流れ
Google フォームを活用して、参加者を募集した。

start：大橋荘→銚子池→お釜池→濁池→湧池→鏡Google フォームの質問内容に「性別」と「カメラマ池→浅間神社→菖蒲池→忍野村観光案内所→大橋荘：ンとしての参加かコスプレイヤーとして参加か」といgoal

う２択の質問を行った。その結果、大体 20 代〜 30 代の若者５名とカメラマン２名を含め全体で７名の参加

大橋荘を発着点とし、7 つの池と浅間神社を周り撮者が集まった。大橋荘さんとの当日の連携について連影しながら観光もできるコースとなった。浅間神社で絡を取り合い、更衣室兼休憩室の部屋数の確保や、撮は紅葉が一番綺麗で、宮司さんも撮影に参加した。

影場所や歩くコース、撮影時間の確認を行った。

撮影時間は各場所 15 分から 20 分程度と短い時間であった。全員が全てのスポットで撮影をすることがで

図９. 当日参加メンバー

き、満足のいく撮影ができた。

* イベント当日
開催 :2022 年 11 月 12 日 ( 土 )忍野八海にて開催。

集合時間：10 時 30 分

今回のイベントで参加したキャラクターはナルトや

撮影時間：11 時〜 13 時 30 分

文豪ストレイドッグスの人気キャラクターの他、学生

解散時間：15 時

や魔女といったコスプレをしてイベントに参加した。
また、カメラマンの方が二人参加し、二手に分かれて撮影を実施した。

図 10. twitter

図６. パンフレット

忍野八海付近にある民宿の大橋荘を更衣室兼休憩室

図 11. Instagram

イベント当日の様子などを、SNS にて発信した。主の写真を掲載。忍野八海・題名に使用した風林火山武に使用したものは Instagram と Twitter の二つである。

田信玄・忍野八海から眺めることができる富士山・応各 SNS に担当者を決め、当時の忍野八海の様子や、イ

募方法・ささみ組について・タイムスケジュール・おベント開催の告知、忍野八海での美味しい食べ物・風問い合わせのページを作成した。

景などを、公式ハッシュタグを活用して複数投稿した。

として使用した。

海外への発信を試みたため、知人の留学生に力を
また、自分たちで作成したホームページも活用した。
ホームページには下見の際に撮影した写真、コスプレ

借り、全てのページを英語・ベトナム語・中国語の複数の言語に対応したホームページを制作した。

図８. コスプレ写真 ( 文豪ストレイドッグス )紅葉が終わりかけの閑散期ではあったが、土曜日開
催で観光客が多かった。そのため、撮影が通行の妨げにならないようささみ組で誘導や交通整備をし、忍野八海に来た人全員が気持ちよく観光できるよう努めた。
図７. 大橋荘

18

図 12. ホームページ

図 13. 英語版ホームページ

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

192令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書

Presentation order number# 風林火山で cosplay

イベント終了後に忍野八海景観維持のためにゴミ拾ささみ組［山梨英和大学］(3) トラブルなく当日の進行をスムーズにできたこと

便が良ければ参加したいと回答した。山梨県は車社会ため、これらのスポットを会場としたイベントを行う

いのボランティアを実施した。毎朝忍野八海近隣の方

ささみ組にとって初めてのイベント開催のため、進で有名だが、車を持っていないと不便な面が大きいとなどすることでコスプレは観光資源として十分に成りが有志でゴミ拾いをしていると教えてもらったが、休行がスムーズに行えられるか、参加者の人たちが楽し感じる。今回の開催地忍野八海も含まれるが、近くに立つ。

日だったためゴミが出やすい状況となっていた。二つく参加してまた参加したいと思えるようなイベントに駅がない・バスの運行回数が少ないことから車を持っのグループに分かれ、周ったコースのゴミ拾いを実施。

できるかなどの不安点が挙がっていた。しかし、参加ていないと気軽に訪れることができない。バスの運行

出店の道や飲食店があり、外で食べるスペースもあっ者の皆様や携わってくださった人の助けもあり、進行

時間を増やせば解決するという訳でもない。ここが山たため拾い甲斐があった。この日に収集したゴミの量の遅れやトラブルなどが全くなく当日を終えることが梨県の課題である。

はビニール袋約３袋分だった。

できた。また、当日の進行に加えサッカーの W 杯でも話題になったゴミ拾いを通じて忍野八海の景観維持に７ 考察力が伝わる時期を限定にして増やすことで県外の人々とができるかということを念頭に置き、今回のイベンにしかない自然の風景は十分に若者の関心を向けるこ

土曜日開催のため、多くの観光客が忍野八海を訪れトに取り組んだ。これらを通して、山梨県の魅力の一とができるため、開催地を工夫すれば若者の誘致がでることが予想されていた。全世代がコスプレを認識し、つである自然に触れることができるとともに忍野八海

きる。

受容しているとは思っていなかったため、観光地でコについて学ぶことや魅力を広めることができた。課題

スプレをするという懸念点があった。しかし、老若男点である海外への発信について、日本語を中心に SNS

女多くの方に声をかけてもらい、コスプレをして歩くを利用してしまったため海外の人たちにアピールできという行為に対し偏見が存在することは無かった。まていないことが考えられる。しかし、簡単な日本語で転載フリー写真素材集（山梨県）

た、海外からの観光客からは絶賛の声が多く、写真をあれば理解できる外国人観光客が増えていることから、

http://www.uraken.net/sozai/16yamanashi/

一緒に撮るということもあり、日本アニメの海外人気

忍野八海という場所については SNS やホームページを

kabegami.html

を再確認した。

通じて自然の雰囲気を感じさせることができたのではないかと考える。

2 課題点
1 成果

・SNS を使用しての募集、海外発信が不十分だった(1) 山梨の伝統文化と若者文化を繋げることができた

ささみ組全員イベント開催が初めての経験だったた
きなかった。そのため周知が足りず参加者の募集があとで、山梨に古くからある文化と現代のコスプレといまりできなく、小規模なイベントになった。

その上で今回のイベントをさらに発展させるために、

DATA/03jyoujyuu.pdf

次の３点について考える。
(1) コスプレ文化と山梨県
信玄公祭りはもちろんのこと、山梨県にはさまざま

また、近年注目されているクールジャパン制作に取なアニメの聖地がある。忍野八海では浅間神社にてコ

風林火山で cosplay」を用いたため、多くの人に風林り上げられている情報発信の一翼を担うために海外へ

スプレの団体客が撮影しに来たと教えてくださった。

火山という言葉を目にしてもらえた。

の発信を心がけたが、英語でのホームページ作成しか県内にはアニメの舞台となった場所が多く存在し、そできなかった。当日は海外からの観光客にたくさん声の場所に多くのファンやコスプレイヤーが訪れて SNSを掛けられ海外のコスプレ人気を実感したため、SNS

を通じてさまざまな人へ発信していると考えられる。

などで海外へ向けての発信をするべきだった。
(2) 観光資源としてコスプレを活かせるか

ささみ組が運営する Twitter や、参加者の皆様の個
3 地域への提言

近年では全国各地でコスプレイベントが開催され、レを通じて忍野八海の良さを SNS を通じて伝えること

今回主催したイベントのコスプレイヤーの参加者が大勢の人が参加をしている。今回の撮影場所の忍野八ができた。投稿する際に用いる「# ◯◯◯」という言

全員若者であった。参加後に Google form でアンケー

海のように、山梨県でしか味わうことのできない自然

葉を共通にして投稿することにより、多くの人の目にトを取り、イベントの感想や改善点を記入してもらっ風景がある。この風景と現代のコスプレ文化を繋げる付くことができた。

た。今後山梨県でコスプレイベントが開催されたら参ことにより、昔からある山梨と新しい文化を結ぶこと加するか？という質問に対し、ほとんどの人が交通のができる。それに加えアニメの聖地も山梨県にはある20

山梨県常住人口調査結果報告書
http://www.pref.yamanashi.jp/toukei_2/HP/

う文化を繋ぐことができた。SNS などの投稿にも「#人の Twitter にて当日の様子や風景を投稿し、コスプ

８ 引用文献めに、大勢の参加者の募り方や SNS の運用が円滑にで「# 風林火山で cosplay」という題名で活動をしたこ

たこと関を増やすことは困難のため、紅葉などの山梨県の魅も観光に訪れやすくなる可能性がある。また、山梨県６ 成果と課題(2)SNS を通じて忍野八海の良さを伝えることができ

通り、交通の便が良ければコスプレイベントに参加し山梨県活性化とコスプレをどのように結びつけるこ(4) コスプレに対し偏見なく受け入れてくれたことこと６の成果と課題の地域への提言でも記載されている
たいと若者から意見が出ている。一度に多くの交通機

繋げることができた。

図 14. ゴミ拾い風景(3) 若者の関心を山梨に向けることができるか

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

212

令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書

地域食堂やイベント等を通した地域の居場所づくり
1. 概要

Presentation order number

つるっ子プロジェクト実行委員会［都留文科大学］
保延 和佳、大竹 あやめ、神谷 沙和香、長沼 遥、今井 菜々子、宮原 佳歩、西村 愛里、中濱 采音、倉持 優人、佐野 綾香、藤井 晴、
相澤 萌、石井 琴実、佐々木 悠衣、池田 七海、梶山 綾伽、楠 彩菜、葛西 朱桃、魚住 蒼太、村松 乃愛、小原 穂栞、生藤 舞、中川 千里、
江口 瑚奈美、三ツ谷 明佳里、笹沼 彩花、松本 美音、萩原 美羽、木村 瞳、土田 向夏花、田中 仁人、髙橋 辰弥、田村 優海、千葉 あゆみ、
川原 鈴乃、森倉 玄太、大日 方碧、大平 琢人、佐々木 綾香、新井 悠夏、佐藤 里々花、上杉 沙樹、和田 晏弓、吉岡 日菜多、三尾 詞葉、
小林 南、三塚 理貴、大高 健泰、山田 みのり、渡邉 瑳己 ( 都留文科大学 )河口 智賢、小野 武彦、馬木 卓哉、幡野 小夜子、小林 茂紀、渡辺 里美 ( 地域ボランティア )りの必要性を考えさせられた。そのため、コミュニケー
ションから生まれる幸福感や充実感を生み出すことがつるっ子プロジェクト実行委員会は都留文科大学に重要な目的であると考えている。

通う学生と都留市の地域住民によるボランティアで構成されている地域ボランティア団体である。活動は（２）つるっ子プロジェクト実行委員会の活性化

2017 年に始まり、現在で６年目を迎える。都留市東地域と学生の繋がる場や子どもたちの居場所づくり

桂にある耕雲院というお寺を拠点に、つる食堂やイベという活動目的がある中で、学生がこの活動を継続しントとうの活動を通じて「地域の人々の居場所づくり」ていくことが社会的にどのような影響をもたらすのか、を目標に活動している。

つるギフトやつる食堂、寺子屋を通して考えることができ、つるっ子プロジェクト実行委員会スタッフの自2. 問題の所在

主的な活動意欲に繋げる。今年度はコロナ禍によりお祭りなどの地域のイベントが中止、縮小したことでつ地域の方や学生が交流できる居場所が少ない、これが都留市にある課題としてある。都留市には都留文科

るっ子として新たな取り組みを行なった。それがつるっ子秋祭りである。

図１．つる食堂の様子

大学の学生をはじめとした多くの大学生が住んでおり、
人口の９人に１人が大学生という特殊な街である。さ4. 方法

まざま世代が集まっているため、世代間交流を実現す
る土台があるのだが、実際には地域活動に関わってい食堂やギフトを運営することによって地域の人々のない人々が多く、それほど世代間交流が活発とは言え交流や繋がりを生み出そうとしている。開催までの具ない。2016 年に都留市が実施した調査によると、ボ体的な流れとしては、事務・広報・会計・調理・食後・ランティア活動に関する質問で「関心はあるが参加しフリーの各係に分かれ、進捗状況の発表やつる食堂・

たことはない」と答えた人が約 63％おり、地域住民がつるギフトなど活動に関わる改善点の話し合いを行っ

都留との交流がないと感じていることが分かった。またり、開催の週では当日の変更点や全体の流れを確認た、「大学に通うだけでは、地域と関わる機会は少ない」

したりして、当日に備えるようにしている。また、今と感じる学生も多くいる。そこで、つるっ子プロジェ

年度は特に例年の活動に加えて新たにできることはな

クト実行委員会を通じて学生を含めた都留市民の交流

いか話し合いを通して模索を続け、イベントの開催活

をもっと活発にし、地域を元気にしたいと考え、活動動の幅を広げることに注力した。学生スタッフが考案を続けている。

したアイデアを出していくだけではなく、客観的に地のための場所ではないか」、「生活に困っている方が行の中で追いかけっこをしたり、かくれんぼをしたり自域や社会からどのように必要とされ、影響していくのくところではないか」という先入観が払拭できない。

由に遊ぶこともできる。食堂開催にあたって必要となかも考えに入れながら運営を行っている。

これでは活動目的である、「全世代に居場所を提供する食材や衛生製品の費用の一部にイニシアティブ予算る」ということが困難になると考え、あえて「地域食を使用した。

3. 目的
活動理念として、「つるっ子を世代間交流の架け橋

5. 活動内容

図２．提供している食事堂」というコンセプトを掲げて開催している。ただご飯を食べるだけでなく、食後にはお菓子作りやクイズ、に！」を掲げている。これを中心に以下の２点を活動図３．季節の工作（２）つるギフト

季節の工作などのレクリエーションを通して子どもた

コロナウイルスの影響で、感染対策の面からつる食2017 年に地域の方々の居場所を作りたいという思ちと交流を深めている。今年は都留文科大学の他サー堂の開催が困難になった時に、コロナ禍でも地域の方

いから、つる食堂を開始した。つる食堂は毎月第３水

クル・部活と合同でレクリエーションを実施する機会との繋がりを大切にしたいという思いから、つるギフ

地域交流があまり盛んではない都留市。さらにコロ

曜日に開催しており、都留市内の子どもから大人までもあった。たとえば、茶道部とコラボして茶道体験をトを開始した。自粛期間には自炊の回数が増加した

ナ禍が始まったことで、より孤独感を感じることが多全世代をターゲットとした地域食堂である。「子ども食実施し、大人から子どもまで日本文化を楽しく体験すり、人とのつながりが薄れ、孤独感を感じたりするこくなった。これをきっかけに、さまざまな方との繋が堂」と聞くと、「貧困や孤食の問題を抱える子どもたちることができた。また、普段入ることのできないお寺とがあったと考えられる。これらの新たな問題に対し、目的として日々活動を行っている。
（１）つながりや居場所の提供

22（１）つる食堂

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

233令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書

Presentation order number

地域食堂やイベント等を通した地域の居場所づくり

つるっ子プロジェクト実行委員会［都留文科大学］

図４．調理の様子
図８．ヨーヨー釣り図７．影絵遊び

図５．手作りのお弁当

図９．秋祭りの様子

図６．学習支援図 10．ケーキ配布「食」を通じて一人一人、そして地域がつながることがいる。また、寺子屋といっても勉強するだけではなく、常的な楽しい思い出を残してもらいたいと考え、秋祭

しい時間を生み出すお手伝いができた。また、都留文必要だと考え、つるギフトが誕生した。毎月第一水曜

本を読んだりかけっこをしたり自由に遊ぶこともできりを開催した。地域のお祭りをイメージし、綿あめや科大学の学生にも多くの予約をいただき、つるっ子プ

日に開催しており、子育て世帯と高齢者を主な対象とるため、気軽に来やすくなっている。都留文科大学の焼きそばの提供、千本引きやヨーヨー釣りといった遊

ロジェクトの存在や活動について知ってもらう機会にしている。手作りのお弁当や、フードバンクや地域の学生は教員を目指している人が多いため、子どもたちびを実施した。このお祭りは初めての試みであったたもなった。

方から頂いた食材や乳製品などを配布している。なお、との触れ合いから多くのことを学ぶ良い経験ともなるめ、何を取り扱い、どのように進めていけばよいのか

そして、野菜配布については不定期で開催し、地域

2021 年には食堂を再開したが現在もつるギフトは継上に、子どもたちにとっても、普段なかなか接する機

企画することや集客などに苦労した点も多くあったが、の農家さんからいただいた野菜をお配りした。こちら

続しており、食堂とギフトを活動の２つの柱としてい会がない大学生と一緒に勉強したり遊んだりすること子どもたちは笑顔で楽しんでくれたため、学生側としもフードロスの削減に協力することができ、地域の農る。配達にかかる交通費などにイニシアティブ予算をは貴重な体験となる。このように、大学生と子ども双てもそのような姿を見てとてもやりがいを感じること

家さんと住民をつなぐことで、地産地消の実現・地域使用した。

方にとっての学びの場が寺子屋である。

ができた。ここでは、工作用品やイベント器具の購入の繋がり作りに貢献することもできたと考えている。

にイニシアティブ予算の一部を使用した。
（３）寺子屋（４）イベントの開催

また、４月には活動拠点である耕雲院や道の駅つる次に、ケーキや野菜の配布についてである。ケーキが主催となって行った寺マルシェに参加した。このイ

主に土曜日、日曜日を中心に開催しており、地域の例年行ってきたつる食堂、つるギフト、寺子屋以外の配布に関しては、昨年４月と今年１月の２回に分けベントは、都留市内の施設やお寺を回るスタンプラリー

小中学生をターゲットにしている。ここでは学校の宿にも地域の方々と交流できる機会を設けようと考え、て開催し、合わせて約 200 個のホールケーキを配りを兼ねていたため、都留市内全域につるっ子の活動を

題やテスト勉強の様子を見て分からないところがあれ

今年度から新たにさまざまイベントを開催した。まず、きった。このケーキは賞味期限が迫り店頭には出せな

知ってもらう機会となった。耕雲院もスタンプのスポッ

ば大学生が教えたり、パソコンでタイピング練習をしコロナ禍で地域のお祭りや行事が軒並み中止となってくなったものであり、ケーキの配布を通して企業のフートだったため、つるっ子プロジェクトとしては、おにたりと多岐にわたり子どもたちと触れ合う時間としてしまった現状を受けて、つるっ子で子どもたちに非日

ドロスを削減しながら、家族団らんや友人と過ごす楽

ぎりの提供とクラフトコーナーでイースターエッグづ24

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

253令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書

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地域食堂やイベント等を通した地域の居場所づくり

つるっ子プロジェクト実行委員会［都留文科大学］

図 11．寺マルシェの様子

図 12．イースターエッグ作り

2022年度 お弁当予約数

くりを行った。また私たちだけではなく他の出店者様

もに、つるっ子のメンバーである学生も、地域ボランもいらっしゃり、そのような方々と一緒に都留市全域

ティアの方と交流する機会が増え、活動も活性化されを盛り上げることができた。子どもから高齢者までさたと考えられる。

まざま方と関わることができたほか、市内の他組織との繋がりを深める良い機会となった。

6. 成果と課題（１）成果
以上のように、今年度は例年の食堂やギフトの活動

一生懸命で丁寧。参加していて気持ちが良い」、「忙し2019年度 食堂利用者
図 13. 利用者数の推移（食堂・ギフト）

最後に、地域の子どもたちに日常生活ではなかなか困窮している家庭の支えになっているのか、という懸きたことである。コロナ禍で地域のイベントの機会が念がある。地域の人々の現状を把握し、アプローチし減少している中、つる食堂で培ったノウハウを生かしていくためにはさまざまな難しさがあるが、今後も広６年間の活動を通して得られた地域の方々とのつなながら、感染症対策を取りながら楽しめるイベントを報活動の拡大と共に、誰でも気軽に参加してもらえるがりを大切にし、引き続き食やイベントを通した活動

企画し、安心して来ていただけるような環境を整える

ような環境を作り、より多くの人に知ってもらうことに力を入れるとともに、見つかった課題を改善しながことができた。

が必要であると考えている。

ら、これからも地域の子ども、働く大人、高齢者、学

３点目は、食堂での食べ残しが見られることである。
（２）課題
以上のような成果を残すことができた一方で課題も副菜を中心に残してしまう子どもが毎回いるため、子多く残る。それは大きく分けて次の４点である。

要がある。また、子どもと一緒に調理をする機会を設らっています。感謝します。
」などといったありがたい

１点目は集客数が伸び悩んでいることである。

けるなど、食の大切さを考えてもらうようなイベント

お言葉をいただいた。このような声は活動を続けてい

縦軸はつる食堂・つるギフトの利用者数、横軸は月や、食育に関するクイズや絵本の読み聞かせなどのレ

くうえでの活力になるとともに、客観的な意見を基にを表しており、棒グラフは 2022 年度、折れ線グラフ

クリエーションなどを実施していきたいと考えている。

活動を見直し、改善点を探ることにもつながっている。

は 2019 年度の利用者数を示している。コロナ禍前で４点目はイベントの拡大である。来年度以降もコロ活動を通して得たことや成果は主に次の３点である。

ある 2019 年（折れ線）と比べて 2022 年度（緑の棒）

ナの感染拡大状況を考慮しながら、キャンプ、農作業

まずは、昨年までよりもさらに幅広く、多くの地域を比較するとわかるように、食堂に参加してくださる

体験などの多種多様なイベントを実施していきたいとの方と交流を深めることができたことである。今まで方が減少しており、つるギフトに関しても予約数が減考えている。また、お寺で開催しているという特徴をの活動で主なターゲットとしていた子ども、高齢者だ

少、停滞している。そのため SNS をはじめとした広報

生かし、座禅体験なども行いたい。体験を通した実感

けではなく、食堂後のレクリエーションやケーキ配布

活動を活発化していくとともに、この春にはホームペーをともなう学びや楽しさを得られる機会が減少していを通して学生にもアプローチできた。

ジを開設するため、活動についてより詳しく発信してる現代において、このようなイベントの開催によって、いこうと考えている。

つるっ子だからこそできる体験型教育を実現していこことで、地域ボランティアとしてお手伝いをしてくだ

２点目は、この活動が支援を必要としている方に届

さる方が増えたことである。これによって、食堂でのいているのかという点である。つる食堂・つるギフト

調理やギフトの配達などがよりスムーズになったととでは参加にあたって経済的な制限を設けていないため、

26

生というさまざま世代間の交流を図り、地域の居場所づくりを継続していきたい。

どもたちが食べやすいようなメニューを考えていく必

い中本当に手の込んだ料理やイベントに楽しませても次に、つるっ子の活動を多くの方に知ってもらえた

7. 地域への提言

味わうことのできない楽しい体験を提供することがでに加え、さまざまイベントの開催を行うことができた。
利用してくださったお客様からは、「毎回、一人一人が2022年度 食堂利用者数うと考えている。

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

27

3

9.1％

令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書

大学生の働き方＝生き方の選択肢を広げて生きる「場」としての富士吉田の魅力を伝える
1. 概要

3. まるサテの取り組みが学生に広く知られていない
4. まるサテに学生の目線がない

このプロジェクトは、ワライラボが山梨県富士吉田
市の環境や集まる人に感銘を受け、富士吉田市こそが新しい働き方をするために最適な場所ではないかと考

ワライラボは、以下の仮説を立て、大学生 230 人を対象にアンケートを行った。

えたことから始まった。大学生が、さまざまな働き方

9.5％

20.3％

仮説：オンラインに慣れている大学生にとって士吉田市の魅力を感じられるようなイベントを開催し働く「場」としての富士吉田は魅力的な地域にた。ここでの新しい働き方とはテレワーク、ワーケー

なるのではないか

35.5％

今後、あなたが自身が就職する際、新しい働き方を取り入れた制度がある企業に就職したいです
か？当てはまるものをお笞えください。
（230 件の回答）

9.1％

9.5％

0.4％

3.0％

25.5％
22.1％

26.4％

35.5％

ションなどとする。

及度が高くない実● とてもそう思う● そう思う施：ワライラボ

3. 富士山という世界的な資源を持つ富士吉田市が、まるサテ * を通して働く「場」として急成長中であることがあまり知られていない

4.3％● あまりそう思わない

あなたがコロナ禍でオンライン授業を経験した中で、理想的な大学の授業のオンラインと対面型の比率はどの＜らいかお答えください。
（230 件の回答）

9.1％

26.4％

新しい働き方に関する制度がある企業に就職したい
35.5％

しても良い制度があれば、利用したいですか？当
20.3％

25.5％

てはまるものをお答えください。
4.3％（230 件の回答）

16.0％

れる。
1. 企業も学生もどの働き方がいいのかわからない
2. 富士吉田が新しい働き方で働くときの最高の「場」● 全てオンライン授業が良い(2) 企業- 多様な人材との交流を通じて、新しいアイデアやビジ
ネスチャンスを見つけることができる。
- 地域との連携を通じて、地域の発展に貢献することができる。
- 大学生に働き方が重視されていることを知ることができる。

- 多様な人材との交流を通じて、地域の魅力を再認識す

19.9％
35.5％

● 7 ～ 8 割＜らいオンライン授業が良い● 半々くらいが良い

0.4％

3.0％

図１. 理想的な大学の授業のオンラインと対面の比率

大学生の約 70% がオンラインと対面を使い分けた
いと考えている。

22.1％

26.4％

ることができる。
- 地域の発展に貢献することができる。
- 卒業後県内に残る学生、U ターンしてくる学生、関● 7 ～ 8 割くらい対面型授業が良いであることが知られていない28

することができる。

(3) 地域● 全て対面型授業が良い

現状から考えられる課題として以下の 4 点が挙げら

る。

24.2％

ワーカーが富士吉田市を安心して訪れることができる

る手段がないという話もあった。

ネットワークを構築することができる。

- 新しい働き方を導入するきっかけになる。

35.5％

それらをパッケージングすることで東京圏のオフィス- 企業との交流を通じて、将来の就職についての知識や19.9％
学生が約 70% を超えている。

まずに山梨県内など難れた地域や実家などに居住

9.5％

会を提供される。

- 様々な大人と交流し、将来の自分の働く姿をイメージ

22.1％

ワーク・テレワークなどを活用して、都心には住接点を持つためのコミュニケーションハブを設置し、プロジェクトの凄さ、富士吉田市の凄さを学生に伝えた働き方を考えるきっかけを作ることである。具体的

図２. 新しい働き方を取り入れた制度がある企業に就職したいか
16.0％
24.2％

48.1％
あなたが都心部の企業に就職した際に、リモー ト事ができるようなワークスペースと、富士吉田市民とる。まるサテには学生の目線が足りていない上にこのべてにメリットがある方法で、富士吉田で自分に合っ- 自分に合った働き方・生き方を見つけることができ

調査時期：2022 年 6 月 18 日～ 6 月 23 日

富士吉田市まるごとサテライトオフィス構想の略で状態を作る。という世界初の試みのプロジェクトであ

目的は、(1) 大学生、(2) 企業、(3) 地域、の三者す

0.4％● そう思わない3.0％

対 象 者：大学生 230 人＊まるサテとはあり、富士吉田市の各所にテレワーカーがいつでも仕● どちらでも良い調査方法：インターネットアンケート調査

2. テレワークが企業に好影響を与えるのかどうかは
まだ未知数である

3. 目的- 仕事の経験を通じて、自分に合った働き方を考える機【調査概要】

1. 場所を選ばない働き方は、山梨県でも認知度・普で仕事がしたいと考える学生が多い。

(1) 大学生

2. 問題の所存とワライラボの仮説られる。

都心部の企業に勤めても、制度があれば山梨や地元に三者のメリットについては以下にまとめた。
48.1％

アンケートの結果は以下の通りであった。

富士吉田市・山梨県の現状として以下の 3 点が挙げ

ワライラボ［山梨大学］
有野 菜実加、大橋 潤、小黒 友莉、後藤 武寿、宮野 愛香

20.3％＝生き方をされている社会の方と交流をしながら、富Presentation order number

25.5％● ぜひ利用したい● できれば利用したい● どちらでも良い● できれば都心部に居住したい● 都心部に居住したい

係人口、移住者を増やすことができる。
- 新しい働き方の先進地であることを PR することができる。

図３. 都心部の企業に勤めても制度があれば地方に住むか

48.1％

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

294令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書

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ワライラボ［山梨大学］

大学生の働き方＝生き方の選択肢を広げて生きる「場」としての富士吉田の魅力を伝える
4. 活動内容（２）クラウドファンディングによる資金調達
クラウドファンディングは私たちの活動を支えるた（３）計３回に渡るイベントの実施〇学生交流

Ⅰ「ワライカフェ vol, １」at 富士吉田

第 1 回イベントを行い、富士吉田側の学生との繋が学生や社会人に働き方の選択肢を広げるきっかけをめに行った。具体的な資⾦の使い道としては、月に１（2022 年８月 10 日開催）

もたらすようなイベントを開催することを主な活動と回以上通っていた富士吉田市までの交通費やイベント

この回では、東京から富士吉田に移住されたリモー

りがほとんどないことに改めて気づいた。ワライラボ

した。計 4 回のイベントを催すにあたり、資金調達の開催費用である。返礼品では、自分達の活動に関係す

トワーカーの方をお招きした。お話をしていただいたの活動の主なフィールドを富士吉田としており、今後ためにクラウドファンディングを活用するなど、SNSるものを作成し、活動を応援したいと思っていただけ

中で、「働き方は自分の成果を最大化するための手段でも富士吉田でイベントを行う予定があったため、向こを使って輪を広げていった。

るようにページを作った。応援してくださる方の層はあり、目的ではない」という言葉をいただいた。参加

うの学生と繋がりを作ることが重要となっていた。そ社会人の方とした。インスタグラムを用いてカウント

学生からは、働き方についての認識が変わったとの声

こで、富士吉田市をフィールドに活動している学生た

ダウンを行い、フォローしてくださる方たちへのアピーをいただき、学びの多い会になった。山梨日日新聞社

ちによる交流会に参加させていただいた。地域の方へルを行った。

に掲載していただいたこともあり、社会的にも影響をの活動の紹介や交流を行い、学生同士でも活動の発表（１）異業種交流会への参加
これは、ドットワーク富⼠吉⽥というコワーキングスペースで毎⽉開催されている交流会である。多種多

しかし、インスタグラムではあまり多くの社会人与えられた。新聞をご覧になった NHK 甲府、山梨県庁、を行った。同じ学生が意欲的に活動していることを知様な働き方をされている⽅がいて、学⽣とも隔たりなの方と繋がっていなかったので、より社会人の方に甲府市在住で都内にお勤めのリモートワーカーの方な

り、活動のモチベーションに繋がった。この交流会にくお話ししてくださった。ワライラボの活動について活動を知ってもらうことができるようにチラシを配

どからご連絡をいただき、新しい繋がりができた。

参加して様々な方向に活動が広がるきっかけになった。

発表することもあり、この異業種交流会への参加を通布し、異業種交流会の際に社会人の方へ直接紹介すして、情報収集や私たちのイベントでのゲスト出演るなどした。

のお誘い、そしてお客さんとしての招待などに繋げていった。

図８.「ワライカフェ vol, １」at 富士吉田

図４. 異業種交流会の様子（１）図５. 異業種交流会の様子（２）図９. 学生交流会

図６. インスタグラムで行ったカウントダウン

図７.「ワライカフェ vol, １」のチラシ

30

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

314令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書

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ワライラボ［山梨大学］

大学生の働き方＝生き方の選択肢を広げて生きる「場」としての富士吉田の魅力を伝える
6. まとめ

Ⅱ「ワライカフェ vol, ２」at 甲府

方からご自身の働き方についてお話をしていただいたのゲストをお招きしてパネルディスカッションをして(2022 年 10 月 28 日開催）

後、グループディスカッションを行った。前回の反省いただいた。この回では、働き方から考える現在と将第 2 回のイベントは、甲府にある県立図書館で行っを活かし、社会人・学生ともに多くの方に参加してい来をテーマに、グループディスカッションを行い、各「ワライラボ」は大学 3 年生という就活が身近になる

ただくことができた。

チーム、様々な角度から盛り上がった。第１回から第時期に活動を開始した。将来の不安を抱えながらイベ

３回まで少しずつテーマを変えながら、学生のアウト

ント企画・運営～ SNS 発信など、初めてのことばかり

プットの機会を増やしていった。話を聞いて視野を広で時には挫けそうにもなった。しかし、メンバー 5 人

た。富士吉田をフィールドにして活動しているが、甲府の学生が来やすい場所でイベントを行うことにした。
この回では、、ハードワーカーから、自分と自分の大切Ⅲ「ワライ会議」at 富士吉田な存在のために時間を使う方向へとライフシフトシフ（2022 年 11 月 26 日開催）

げるのみではなく、自身のことを考えてみて気づきをで支え合いながら、ご協力頂いた方々のご支援もあり、トをされた方をお招きした。今回は、自分のこれから

第２回から約１ヶ月後、ワライラボの最大のイベン得てもらえるイベントができたのではないかと考える。

多くの方々が自分自身を振り返り自分の将来、人生をについて考えることをテーマにして、まずはゲストのト、ワライ会議を富士吉田で行った。この回は、２名考える機会を作ることができた。今後も学生が社会人

5. 客観的成果

から気づきを得られるための機会を作れるような仕組
みづくり、または後輩に引き継いでいきたいと考える。

まず、イベント参加学生の気づきに関しては以下の働き方・生き方はいつまでも変化する。その都度、通りである。

自分に合うものを見つけて誰もが自分らしさで溢れた- 働くことに対して、「やりたいことを実現するため」「好人生を送って頂きたい。

きなことをやる」という前向きな考え方- 外交的な方の価値観に触れることで、全く違う視点を体感できた。
- 自分らしさを出した働き方という選択もある

図 10.「ワライカフェ vol, ２」at 甲府
図 13.「ワライ会議」at 富士吉田

メンバー自身も自分と向き合い自分の考えを言語化する機会が増えた。ワライラボメンバーの気づきに関しては以下の通りである。
- 自分の人生 ( 過去・現在・未来 ) について考えるようになった- 自分たちの想いを伝えるために必要なことを考えて実行するようになった- 生き方に丁寧に向き合っていこうと思えるようになっ
図 11.「ワライカフェ vol, ２」参加者の集合写真

図 14.「ワライ会議」参加者の集合写真

た
また、第一回目のイベントについては山梨日日新聞
での掲載、第三回目のイベントについては引き続き山梨日日新聞での掲載に加えて、NHK News かいドキ番
組内にて 7 分間の特集を組んで頂くなど、多くの方か
ら注目される活動となった。ワライラボの活動は、学生だけではなく掲載されたメディアを通して、多くの人に自分の働き方・生き方を考えるきっかけを与えられたのではないかと考える。

図 12.「ワライカフェ vol, ２」のチラシ

32

図 15. ワライ会議のチラシ

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

334令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書

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サポーター制度導入で難民支援

難民支援サークル Good Samaritans［山梨英和大学］
深澤 春香、古屋 愛華、増田 笑陽、ギミレマノズ、粟澤日菜、藤井 愛彩、長沼 疾風、田野口 光、牧 萌香、露芽呂アユミ〜きっかけ作りと主体的行動の可視化〜
概要

重ねてきたこれらの活動から、また別の視点を持ち、「５つのアクション」とその目的

・資料２「Good Samaritans の活動紹介」

新しい方法で支援の輪を広げたいと考えるようになっ①資料を読む

・資料３「難民支援について考える」

Good Samaritans は 2018 年に発足し、難民の故た。そのために、支援の効果を見える形にする仕組み

郷の料理を学生食堂のメニューに取り入れ、「食」をに挑戦したいと考えた。可視化しやすい、分かりやす

通した難民支援「Meal for Refugees」（以下：M4R）

い支援に、地域の人と共に取り組むことを目標とし、などを行っている有志グループである。山梨英和大

難民支援の力を増やしていこうと決意した。このことかけにしてもらうため

学は、キリスト教の精神に基づく大学であり、Goodから、サポーターと Good Samaritans が共にこれら③寄付できる古本をまとめる

Samaritans というグループ名は、聖書に出てくる「よのアクションに取り組むことによって、難民問題に向きサマリア人」のたとえ話から取ったものである。こき合い、支援の輪を広げることができるのではないかのたとえ話に出てくる、傷付いて倒れた人を見過ごさと考えた。

②難民の故郷の料理ビリヤニを作って食べる
・難民故郷の料理から、難民問題について考えるきっ・サポーターの不要な古本を集め換金し、難民支援協会へ寄付するためサポーター制度の目的

らに活動の幅を広げるため⑤支援に関する質問シートへ回答する

難民支援の課題を共有するために参加型のイベントな

サポーター制度は、可視化できる支援の方法に挑戦

・サポーターに行ってもらったアクションの振り返どを開催してきた。これらの活動は、地域の人から参し、支援の力を増やすことが目的である。サポーター

りから、支援の課題を見つけ、新たな難民支援の加を募り、難民問題を考えるきっかけになるよう実施とは、私たちの難民支援を応援してくれる地域の人を方法を検討するためしてきた。そして今年度は、また別の視点で支援の輪指す。

を広げる新しい方法を取り入れた。それは、可視化で方法

このような目的のもとで Good Samaritans が考案

図１. 配布したサポーターパック

したアクションを、サポーターに自宅で取り組んでもこのサポーターパック内のビリヤニセットは、日本

らった。

る「サポーター制度」という体制である。
力してもらい、身近なところでは、本学の留学生にも活動のスケジュール

表 1. サポーターの年代

事後）は上図の白いファイルに同封し、これらを紙袋にまとめた。なお、このサポーターパックは、Good

サポーターの一員になってもらった。
Good Samaritans では、主に、難民の故郷の料理

ビリヤニ協会のオンラインストアで購入した。また、
挨拶状、資料１〜３、支援に関する質問シート（事前・実際に、山梨に住む 10 代から 80 代の世代の人に協問題の所在・支援に関する質問シート ( 事前・事後 )・私たち Good Samaritans の活動を継続させ、さいる。これまで、地域の人と同じ目線で手を取り合い、きる支援の方法に挑戦し支援の力を増やすことへ繋げ・ビリヤニセット ( シンディービリヤニ )④登録料 500 円を納入する（寄付金は任意）

ず、手を差し伸べたサマリア人を模範とし、命を脅かされている難民に目を向けて、難民支援活動を行って・難民問題について学び、関心を持ってもらうため

活動のスケジュールは、以下の通りである。

Samaritans のメンバーがサポーターと連絡を取り、日程調整をし、直接会って手渡しで配布をした。

を学食で販売する M ４R を実施している。そのほかに【７月】サポーター募集開始

も、難民問題について地域の人と学ぶために、さまざ【９月】支援に関する質問シートと古本、登録料（寄付

まな方法でイベントを実施してきた。たとえば、地域

Good Samaritans のメンバー１人につき、３名以の人たちの目に留まるよう、甲府駅北口にある甲州夢

上集めることを目標に依頼をした。今回のプロジェク

小路で異国の料理のレトルト食品を販売した。また、

トの経緯や５つのアクションの内容、この仕組みが難サポーターには、８月中旬から９月上旬を目処に 5学園祭で、難民問題について学ぶことができる講演会、

民の命を守る行動につながることを伝えて、サポーター

つのアクションに取り組んでもらい、終了後、Good

写真展、難民の方を大学に招き、交流の場を持つイベを募った。このとき、幅広い年齢層、すなわち多様な

Samaritans のメールに連絡をするように促した。そントを開催したこともある。これらの活動は、難民問価値観を持った人たちでサポーターを構成しようと考して、サポーターパックを配布した時と同様にメンバー

題を考える機会となるように、地域の人に参加してもえていたため、友人などの近しい関係性の人ばかりにがサポーターと連絡を取り日程を調整した。その後、らい、実施してきた。

ならないよう、留意した。

サポーターから支援に関する質問シート、古本、登録金）の回収料（寄付金）を回収した。

昨年２月、ロシア軍によるウクライナ侵攻が始まっ【８月】サポーターパックを配布て以来、「ウクライナ難民」という言葉を頻繁に耳にす幅広い年代の 30 人と Good Samaritans のメンバー

るようになった。また、昨年５月時点で、故郷を追わ６人で、共に難民問題に向き合うために、以下のようれた難民の数が史上初めて１億人を超えたと、国連難な「５つのアクション」をサポーターに提示し、取りらうために、サポーターパックを配布した。

民高等弁務官事務所（UNHCR）が発表した。このよ組んでもらった。

【サポーターパックの内容】

見をもとに、サポーターから回収した質問シートに寄うな深刻な事態を受けて、より一層、難民支援活動を・挨拶状

せられた意見を元に、５つのアクションについて振り絶やしてはいけないと考えた。そこで、これまで積み・資料１「今回の取り組みの説明書」

返った。

34

サポーターには、５つのアクションに取り組んでも【10 月】支援に関する質問シートの結果を分析
サポーターから回収した質問シートに寄せられた意

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

355令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書

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サポーター制度導入で難民支援

難民支援サークル Good Samaritans［山梨英和大学］〜きっかけ作りと主体的行動の可視化〜【１月】オンライン報告会の実施

では、取り組みの詳細や目的などを記載し、サポーター

メニューを掲載した。これによって、サポーターに難サポーター制度によって得た成果を、サポーターにと Good Samaritans の メ ン バ ー が 同 じ 目 的 意 識 を民の故郷の料理について関心を持ってもらうことに繋共有するための報告会を実施した。各アクションで振持って活動できるようにした。また、サポーターが取がった。その他、これまで地域の人と共に取り組んでり返った質問シートの結果を 25 分ほどで報告し、サり組むアクションについて、いつ何をするのか、そのきた、参加型イベントの一覧を掲載した。

ポーターとの交流の場を 20 分ほど設けた。なお、参目安となるスケジュールも記載するなど、工夫した。

また、「難民問題について考える資料」では、難民の加できなかったサポーターには、後日報告会を録画し「Good Samaritans の活動紹介」では、2018 年の定義を示したあと、難民の認定数が極めて少ないといったものを YouTube で共有し、ご覧いただいた。

発足時から活動の主軸としている M4R で販売した全

た日本における難民申請の現状を記載した。これらは｢これらの資料を読んだことによって難民問題に対して関心が高まったか」● とてもそう思う● そう思う● どちらとも言えない● そう思わない

難民支援協会の情報を参考にした。また、「難民問題の活動内容（５つのアクションの振り返り）

解決が難しい理由」についても記載し、ここには具体的に６つの課題を挙げ、Good Samaritans のメンバー< 支援に関する質問シートへの回答 >サポーターには、以下のような支援に関する質問シー

図９.「資料を読む」について支援に関する調査シートの回答

がこれまで学んできた知識をもとにし、試行錯誤を重た。難民問題の解決に向け必要なことは、難民についねて作成した。

て知り、理解することである。そのため、この資料をト（事前・事後）の 2 種類を用意し、回答をしてもらった。

読むというアクションによって、難民問題の解決に近づく一歩になったと考える。
< 難民の故郷の料理ビリヤニを作って食べる >ビリヤニとは、スパイスと肉で作る炊き込みご飯であり、パキスタンやインドとその周辺国で食べられて図４. 資料１「今回の取り組みの説明書」見開き外側（背表紙・表紙）

いる。Good Samaritans が活動の主軸としている M
４R で何度も販売し、この料理は毎回好評を得ている。
この活動のテーマである「食を通じた難民支援」をサ
図７. 資料３「難民問題について考える資料」見開き外側（背表紙・表紙）

ポーターにも体験してもらいたいと考え、ビリヤニキットの導入を決めた。このキットはビリヤニの素とバス
マティ米がセットになっており、炊飯器で簡単に調理

図２. 支援に関する質問シート（事前）できるため、手軽に難民の故郷の料理を味わえる。このキットによって、難民の故郷の料理をサポーターに楽しんでもらうことができた。
サポーターが作って、食べたビリヤニを写真で共有してもらった。ビリヤニという料理について自分で調図５. 資料１「今回の取り組みの説明書」見開き内側

べ、オニオンフライやカシューナッツなど、キットには入っていない材料を用意し、盛り付けを工夫したサポーターもいた。また、ビリヤニを家族みんなで食べ図８. 資料３「難民問題について考える資料」見開き内側

支援に関する質問シートで、「これらの資料を読んだことによって難民問題に対して関心が高まったか」と

図３. 支援に関する質問シート（事後）支援に関する調査シートの回答結果をもとに、サいう質問をした。その結果、35.1% の人が「とてもそポーターが取り組んだアクションについて振り返る。

う思う」、43.2% の人が「そう思う」と回答し、約８割の人が難民支援の関心を高めたことがわかる。
そして、サポーターからは、「なんとなくでしか知ら< 資料を読む >なかった難民支援について深く知り、正しく理解する

サポーターには、サポーターパックに入れた３種類の資料を読んでもらった。
「今回の取り組みの説明書」
36

図６. 資料２「Good Samaritans 活動紹介」（表・裏）ことができた点が非常に良かった。
」という意見があっ図 10. 炊飯器で炊いたビリヤニ

図 11. 盛り付けが工夫されたビリヤニ

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

375令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書

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サポーター制度導入で難民支援

難民支援サークル Good Samaritans［山梨英和大学］〜きっかけ作りと主体的行動の可視化〜

サポーター制度で得た成果たというサポーターも多く、ビリヤニを作って食べる「難民受け入れや支援に関して日本は最も遅れていまというアクションによって、難民問題に関心を持つきっかけが広まったことを実感した。

サポーター制度で得た成果は、大きく分けて３つある。

衣食住を極端に制限され５年間放浪しました。私は現｢ビリヤニを食べ難民支援に関心を持てたか」● とてもそう思う● そう思う● どちらとも言えない● そう思わない図 14. サポーターから集めた古本

図 15. 古本の総数を集計した時の写真

実感を持つことができたか」という質問に対しては、
29.0% が「とてもそう思う」35.3% が「そう思う」と、

図 12.「ビリヤニを作って食べる」について支援に関する質問シートの回答は要らない古本が、難民支援の力に変わることに驚き、「ビリヤニを食べて難民問題に関心を持てたか」とい積極的に古本を集めてくれたサポーターもいた。この

27.8% の人が「そう思う」と回答している。
また「難民の故郷の料理を普段なかなか口にすることがないので、こうした機会で実際に食することで、難民の人たちのことをより身近に感じることができた
ような気がした。
」などの意見が多く寄せられた。
< 寄付できる古本をまとめる＞
このアクションでは、サポーターが不要な古本を集め、換金し、日本に逃れてきた難民の生活と法的支援をしている難民支援協会に寄付した。その結果、サポーターから集めた古本の総数は 270 冊となり、その換金額は、7,065 円となった。古本は発行してから時間が経っていると値段がつかないことが多いため、サポーターには 2012 年以降に出版されたものを集めてもらった。そのため、サポーターからは「古本回収の条件が厳しく古本を集めるのは難しい」という意見が多かった。「古本回収によって難民支援に携わっている｢古本回収によって難民支援に関わっている実感を得ることができたか」● とてもそう思う● そう思う● どちらとも言えない● そう思わない図 13.「古本回収」について支援に関する質問シートの回答

38

在の難民とは比較にならない軽いものと思いますが、①可視化された成果

６割以上の人からは良い評価を得られた。自分にとってう設問については、33.3% の人が「とてもそう思う」、す。私は子どもの頃戦争で家を焼かれ、避難民として、

仕組みは、サポーターと Good Samaritans の共同作
業によって支援が可能になる方法だった。実際に、サポーターと連携することができたアクションとなった。
< 登録料 500 円を納入 ( 寄付金は任意 )>サポーターには、登録料として 500 円の納入をしてもらった。また、登録料に加え、寄付金に協力をしてくれたサポーターもいた。実際にサポーター登録料は 14,000 円、任意の寄付金は 37,700 円集まり、
そ の 総 額 は 51,700 円 と な っ た。 こ れ ら は、Good
Samaritans が今後さらに幅広い支援の方法に挑戦するために活用していく。たとえば、難民支援団体への寄付や、地域の人と連携したイベントに取り組むために活用する予定である。

サポーターから募った古本、登録料及び寄付金は支それでも厳しいものでした。支援に取り組む方頑張っ

援の効果が見える形で（数字として）成果があった。

て下さい。そして難民を出さないためにも、国家や民族間の対立や戦争を無くしたいものです。」

表 2. 可視化された成果

本7,065 円

登録料

14,000 円

寄付金

37,000 円

古

私たちでは気づかなかった視点もあり、学びとなった。
サポーターから戦争体験を踏まえた感想が聞けたこと

Good Samaritans のメンバーだけでは成し得ないは、難民が生まれる原因の一つでもある戦争にも目を金額を集めることができた。この結果から、今回の目

向け、私たちがさらに視野を広げ、難民問題について的としていた、支援の力を増やすことが、サポーター

考えることにつながった。これらの成果のように、地制度によって実現できたといえる。

域の人と一緒に難民支援を行うサポーター制度の導入によって、私たち学生だけでは知り得なかった認識②質問シートの回答から得た成果や考え方に、多く出会うことができた。また、Good( 難民支援の新たな方法 )Samaritans が活動の根幹とする、厳しい状況に置か質問シートでは、難民支援に対する地域の人の意見れた人に手を差し伸べることの意味を見つめ直す機会

を知ることができた。幅広い年齢層にサポーターとなっにもなった。日頃、話題になることが少ない難民問題てもらったことにより、Good Samaritans のメンバーについて、30 人のサポーターとメンバーで考え、経験だけでは、知り得なかった支援の方法を提案してもらや意見を共有できたことは、幅広い世代の人が協力しうことができた。下記の図のように、古着を寄付したり、てくれたサポーター制度の成果の現れである。このこ

ポイントを寄付したりと手軽にできる支援から、他のとから、サポーター制度は地域の人と共に難民問題に団体と連携するなど、サポーター皆様の情報から、多ついて考える仕組みとして有効であることが、今回の様な支援の方法や可能性を知ることができた。

挑戦でわかった。

また、500 円という設定金額についても負担なく取課題り組めたという意見が多く、「サポーター登録料 500円は適切か」の質問に対して、35.7% の人が「とても来年度はさらに多くの地域の人に難民問題に関心をそう思う」42.9% の人が「そう思う」と回答している。
｢サポーター登録料は適切か」

人生経験の異なるサポーターそれぞれの振り返りは、持ってもらい、また、新たな支援の方法にも挑戦したい。
そのために、今回行ったサポーター制度の人数を増やし、５つのアクションの内容に古着の寄付などを加え

7.1％● とてもそう思う● そう思う● どちらとも言えない● そう思わない図 16.「登録料 500 円の納入（寄付金は任意）」について支援に関する質問シートの回答

図 17. サポーターから寄せられた新たな支援の方法③オンライン報告会の成果
オンライン報告会の終了後には、取り組み全体の総括として、サポーターから意見が寄せられた。その一たりしながら試行錯誤し、一つの支援の方法（仕組み）として定着させることが課題である。今後も、地域との関わりの中で生まれる学びを大切にしながら、地域の人とより連携を深めていき、共に難民支援に取り組んでいきたい。

例として、80 代のサポーターからこのようなコメントをいただいた。

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

395令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書

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短大発の官民連携による
フルーツ6次産業化の実施報告

つきたん苺コンテナプロジェクト［大月短期大学］
望月 結衣

柳池 紋花 江本 祥 関口 颯希 坂本 侑奈 竹内 凱威 中沢 遥 坂尻 千弥 城内 彩希
征矢 このみ 丸山 紗佳 小林 彩恵 小林 蓮 近藤 香月 近藤 春乃 渡辺 陽菜佳

小川 弘哲
篠原 柊惟

新堀 朱人
湯崎 佑太

〜“つきたん苺”コンテナ・プロジェクト〜
要旨
大月市にはブランド化された生産物が少なく、儲け

２．プロジェクトの目的と企画の概要

当プロジェクトがスタートした背景には、地域問題

苺コンテナを大月短期大学に設置し、専門ゼミ学生のとして大月市にはブランド化されたフルーツ等生産物

プロジェクトによるいちご栽培の実証を行う。当プロが少ないことがあげられる。したがって、稼げる農業

ジェクトは、生産、イベント、クラウドファンディング、事業者が不足している。そこで、第一号コンテナを大プロモーションの４つのチームを編成するものであっ月短期大学の自治会室前に設置し、学生主体のいちごた。この活動の成果から、学生主体の官民連携ビジネ

栽培、すなわち“つきたん苺”コンテナ・プロジェク

スの可能性を提示する。その具体的な中身は、事業開

ト苺栽培・学生編とし、大月市の新たな地域ブランド発として「“つきたん苺”をブランド化」と「苺コンテ作りの支援と学生起業支援をクラウドファンディング

ナのパッケージ化」であり、組織開発の短大発株式会で実施する。

①コンテナ苺生産最終ゴール（2023 年 12 月末）□トライアル生産における作業手引書□コンテナ苺・生産手引書□収量・コスト計算□年間収支モデル（原材料・工数・レンタル料・苺収量）②６次産業化ビジネス③資金調達・収支計算④経営管理・組織体制

このプロジェクトの目的は”つきたん苺“のビジネ
スモデルをパッケージ化することである。そして、“苺”

１．はじめに中間ゴールのアウトプット（2022 年 12 月末）

2.1 プロジェクト化の背景と目的る農業事業者が不足している。これを解決するために、社化である。

表１. ４つの業務報告書とゴール

2.3□お菓子作り教室実施報告□スィーツ試作品の販路開拓□ビジネスアイデア□収穫イベントの収益化□第１回ＣＦ（18 万円規模）実施報告書□第２回ＣＦ（100 万円）実施報告書□コンテナ２号機の収支計画□ つきたん苺

デザインロゴ□官民連携組織のガバナンス企画書□SNS 活動報告書□株式会社等の法人化企画

販売（3 次産業）も行い、経営の多角化を図ることとプロジェクトゴール

コンテナの第２号の市内展開を目指す。そのために、

プロジェクトの最終ゴールは、調査と実証に基づくもいえる。６次産業の「６」は、１次・２次・３次のまず短大グランドの第１号“苺”コンテナによる栽培「官民連携による事業モデル」の構築にある。その事業それぞれの数字を掛け算したものであり、産業の融合

本稿では、専門ゼミにおいて短大で栽培するいちご方法を確立させる。具体的にはコンテナ栽培の試運転

テーマは、「大月短大発の“つきたん苺”６次産業化」
チーム名
報告書名

を図り、新たな価値を生み出すことを意味している（農主な内容の生産管理、商品開発、資金調達、プロモーションをからの生産手引書の作成と、複数の学生が関わる栽培であり、地域ビジネスの創造である。そして、当事業

業ジョブ ,2022）。近年、
健康志向の高まりとともに「農行い、ブランド化を目的とするプロジェクトの活動報のシフト管理の確立をする。そして、クラウドファン

告について述べる。このプロジェクトに至った経緯は、ディングを活用したサービス化・商品化をする。具体

笛吹市のいちご農園生産者 ( 石和いちご館青柳 ) が、的にはお菓子作り教室イベントの実施やブランド化さ特製コンテナ内においていちごの栽培方法を確立した。

れた“苺”菓子の商品化を目指す。

いくものである。

を取り組む動きが広がっている。
11 月 27 日にトライアルとして実施した苺シ

お菓子作り教室実施報告書
しかしながら、筆者らは、2023 年３月をもって本その第一号コンテナを大月短期大学のグラウンドに設置し、学生主体のいちご栽培を開始することとなった。

2022 年 11 月〜 12 月に実施した作業内容と、
苺コンテナ・第１期生産報告書
家レストラン」や「体験農園」が注目を集め、地域のモデルは、４つの実行項目、すなわち「コンテナ苺生
推定の年間生産量の算出。
生産チーム
素材を生かした人気商品が多数登場している。
（１次産
産」
、
「６次産業化ビジネス」、「資金調達・収支モデル」、
コンテナ設備解説、いちごの栽培方法、管理
苺コンテナ・作業手引き書
業）だけでなく、加工（２次産業）・販売（３次産業）「経営管理・組織体制」の業務報告書をもって明示して体制等。

2.2 プロジェクト発足時における企画の概要

クラウドファンディングやイベントを通してプロモー

クラウドファンディングは 11 月に実施した。このションを行った結果、地域ブランドとしての付加価値

クラウドファンディングは、コンテナ苺栽培開始前に、を高めていき、学生主体のビジネスを官民連携の中で資金調達とプロモーションを兼ねて企画した。返礼品

展開することで一つの事業モデルを示していく。

としてはいちごの収穫、資金用途はロゴデザインの製イベントチーム
学を卒業することから、本レポートにおいてこの最終を狙いとしたイベントを実施。
あげられる。１次産業のみでは得られなかった所得

つきたん苺のブランド化を伴う、販路拡大やが得られたり、農作物に付加価値を付けて販売した
ゴールに到達することはできない。したがって、表1
６次産業化ビジネスの企画書
イベント内容のアイデアをまとめたもの。

に示した中間ゴールまでをまとめ、後輩らに最終ゴーりできるようになるため、所得の向上が見込める。ま

実施報告書
中間ゴールのアウトプットは、４章にて本調査レポーが小さく、収入が安定するメリットがある（農業ジョトのまとめとして解説する。
チーム

ブ ,2022）。また、所得の向上や、雇用の創出などにより、クラウドファンディングの実施内容、リター
ルへのバトンを渡すことになる。このことを念頭に、クラウドファンディングた、農作物を市場に出荷するのに比べ、価格変動の幅
クラウドファンディング

本稿の展開は、２章でプロジェクトの目的と企画の作費用やコンテナペインティングの原材料費などとし概要について明らかにし、３章でプロジェクト推進のた。１月から２月にかけてリターンを行った。また、「いための知見獲得に関わる調査報告と題しクラウドファ

ちご栽培」やその収穫販売、クラウドファンディング

ンディングと６次産業の事例について述べる。そのの体験を通じて、ビジネス化にむけた企画書や活動報

うえで、４章ではプロジェクトの実施と評価を行う。

告書を作成した。同じく１月に「いちご」収穫後のテとを目的に活動を始めた。そのために、事業の６次産コンテナ生産やイベントやクラウドファンディング、スト販売イベントの企画を行った。収穫タイミングまSNS を通したプロモーションの実施報告書を作成し添たは作付け開始タイミングに合わせたセレモニー的な業化を目指すのであるが、これを本節で改めて定義づ
企画提案付する。最後に５章でまとめを行う。

イベントを企画し、大月市プロモーションに貢献する

６次産業化とは、１次・２次・３次それぞれの産業ためである。それと同時に、地域住民や入学者・受験を融合することにより、新しい産業を形成しようとす者に向けた本学への認知度や理解度を高める。

る取り組みのことである（農業ジョブ ,2022）
。簡潔に

2.4

６次産業化の定義

その活用企画

SNS の実施報告書
当プロジェクトは大月市に稼げる農家を創出するこ
プロモーション

ン、資金の活用方法、支援者の属性をまとめたもの。

つきたん苺のロゴデザインとけておきたい。

ロゴデザインが確定するまでのプロセスと、

地域活性化が期待できる。６次産業化によって、生産確定デザインの利用方法。

物の価値を向上することができる。

今後の SNS マーケティング

言えば、生産者（１次産業）が加工（２次産業）と流通・
40

この６次産業化のメリットとして、所得の向上がフォンケーキ作りの報告書。商品化と収益化

Instagram の投稿内容、フォロワー数。プロ
モーションの効果測定。
プロモーション目標達成のための SNS の利用方法の提案。

図１. ６次産業化のイラスト

出典：農業ジョブ（2022）

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

416令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書

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短大発の官民連携による
フルーツ6次産業化の実施報告

つきたん苺コンテナプロジェクト［大月短期大学］〜“つきたん苺”コンテナ・プロジェクト〜

３．プロジェクト推進のための知見獲得に関わる調査報告が見えることにより双方向のコミュニケーションに繋3.2 ６次産業化の事例研究

きるようになる。生産者側も、直接消費者においしさがることがあることである（CAMPFIRER,2022）。起

当プロジェクトで６次産業化はどのようなビジネスを伝えられる魅力、消費者の評価を直接受けることが案者はプロジェクトの公開前にクラウドファンディン

になるのか。これを企画していくために、６次産業化

できる魅力、付加価値を高めて提供できる魅力がある。

グサービス提供サイトから審査を受けているため、透の事例として、石和いちご館青柳を取りあげる。石和

また、農業経営をするうえの大きな魅力として廃棄野

当プロジェクトの推進エンジンが、クラウドファン

明性のある仕組みの上でプロジェクトを公開していいちご館青柳では、フルーツの通信販売とフルーツ狩

菜を有効活用できることがあげられる。味や品質にはディングである。そこでプロジェクトメンバーは、クる。また、プロジェクトページや活動報告、SNS のりを行っている。通信販売では、発送日の朝に摘んだ

問題ないが、ちょっとした傷が付いている農作物や、

ラウドファンディングの基本情報やスキルを獲得する発信を行っており、支援者はそれを見ることができ

新鮮ないちごを農家が手作業で梱包を行い発送してい形や大きさが規格外でそのままでは卸売できない農作ために、経験がある他大学生との情報交換や、クラウる。こうしたことから、学生活動や地域を応援したい

る。このいちごは、９つの品種の違うものを栽培し、物でも調理することで新たな価値を付加し有効活用すドファンディング研修会に参加した。そこで得た情報というニーズに応えるという点においても、当プロ

旬なものを提供している。また、いちご狩りでは 13

ることができる。そのため、廃棄野菜も新たな商品とを本節で調査報告として以降に記していく。

ジェクトによるクラウドファンディングは理にかなっの品種のいちごを栽培し、旬ないちごを食べ比べする

して利益を生み出し成功することができた。

まず、クラウドファンディングとは「群衆（クラていると言える。一方、デメリットとしては、プロ

ことが体験できる。さらに、いちご狩りが体験できる

３つ目は、SNS の活用によって、実際に栽培されてウド）」と「資金調達（ファンディング）」という言ジェクトが目標金額に達成した際も、予期せぬトラブ

ハウスの近くには農家直営のカフェを設置し、旬なフいるフルーツや生産者を見られることによって、安心葉を組み合わせた造語で、インターネットを通して

ルでリターンが提供されない可能性があることである

ルーツを使ったパフェやジャムの販売と、フルーツの感が生まれ、人柄が見えると親近感につながるため訴不特定多数の人々から資金を調達することである（CAMPFIRER,2022）。そのため、このようなケース

直売を行っている。

求効果があることがあげられる。手作業で通信販売を（CAMPFIRER,2022）。資金調達というと、一般的にに対応するための保証サービスが提供されている。

3.1 クラウドファンディングの可能性

また、それらを広める手段として、SNS を使用して行っている点も安心感があり、より購買意欲が高まっは金融機関や投資家からお金を借りる方法が考えられクラウドファンディングの種類は、資金や支援者へいる。独自のホームページや、インスタグラムの活用で、た。また、このＳＮＳでは、その日の収穫状況や、販る。しかし、クラウドファンディングはこのような資のリターン ( 特典 ) のあり方によって６つに分類され栽培段階や実ったフルーツの PR をしている。この事

売内容を高頻度で更新している。そのため、閲覧者は、金調達にはない「手軽さ」や「拡散性の高さ」、「テスる（CAMPFIRER,2022）。当プロジェクトにおいては、

例による６次産業化の内容として、農業の第１次産業

日によって違う旬なフルーツを知ることができ、より

トマーケティングにも使える有用性」という特性があ

購入型クラウドファンディングという方法をとる。こが、農家直営カフェで食品加工をした商品の販売や、深く情報を得てから購入することができるため、購買り、新たな資金調達の仕組みとして注目されている。

の方法では、起案されたプロジェクトに対して支援者

農家が自分で流通販売を行い業務展開している。独自価値が高まる魅力がある。これは、生産者が自ら流通中でも、新しいモノやサービスのアイデアや世の中のがお金を支援する。支援者はそのリターンとしてモノの PR 活動を含むこのような業務の多角化の６次産業販売を行っているからこそ実現できることであり、付問題を解決したいという想いを持つ人は“起案者”とやサービスを得るという仕組みのクラウドファンディ化を行った。

加価値の増加につながっている。

して発信することができ、それに共感した人は誰でもングである。支援者は起案者がリターンとして設定しこの事例の成功要因は３つある。１つ目は、流通販

以上の 3 点の成功要因から、６次産業化を行ううえ“支援者”として支援できる、双方にとっての手軽さがた商品やグッズ、サービス、サービスを購入するよう売を直接自社で行っていることである。発送日の朝にで食材の有効活用と、商品をＰＲすることの重要性がクラウドファンディングの最大の特徴である。

な感覚で支援することができる。購入型クラウドファ

摘んだ新鮮なフルーツを手作業で梱包していることと、認められた。

次に、クラウドファンディングのメリットとデメリッ

ンディングには、「All-or-Nothing 型」と「All-In 型」

石和の広域な土地を活かして、より多くの品種を栽培

トについてである。起案者側のメリットとしては、資という 2 種類の方法がある。「All-or-Nothing」は、募し、他社には真似のできない多品種の栽培によって他金調達が難しかったものの調達可能性が広がることと、集期間内に目標金額を達成した場合のみプロジェクト社との競合優位性を確立できた。この他社には真似でユーザーの反応を製品が市場に出回る前に知ることがが成立する。「All-In」型は、目標金額に達していなくきない独自の流通販売を行うことによって、付加価値

できることである（CAMPFIRER,2022）。一方デメリッても、一人でも支援者が出ればプロジェクトの成立がを高めることに成功したのである。

トとしては、目標金額に達成せず資金調達できない可認められる。

４．プロジェクト実施報告と今後の地域戦略
4.1 専門ゼミによる活動体制
本章では、前述「2.3 プロジェクトゴール」で計画

２つ目は、ハウスの近くに農家直営カフェを設置すした実施内容をレポートするとともに、そこから構想能性があることである（CAMPFIRER,2022）。そのた

当プロジェクトでは、クラウドファンディングサイ

ることで、付加価値が上がることがあげられる。農家する地域戦略を提示する。まず実施内容として、そのめクラウドファンディングの実施前に、プロジェクト

ト「CAMPFIRE( キャンプファイヤー )」でプロジェク

直営カフェのように農家が自分で生産した農作物など

期間は、2022 年 11 月４日から 2023 年１月 31 日の成功確率やどのくらい支援をしてもらえるか、資金トを掲載し、資金調達を行った。クラウドファンディ

を自分で調理して、レストランやカフェとして振る舞の約３か月である。

を集める方法は他にないか、などの情報を調べておく

ングは、資金調達以外にも、テストマーケティングやう形態のことを「農家レストラン」という。その魅力

専門ゼミ生 20 名全員が４つのチームに分かれて活ことが重要である。当プロジェクトは、学生主体の活メディアとして活用することができるという特性をの一つとして、提供される料理が、素材を作った人が動を行っている。各チームは５名で編成し、主に週１動であることから、従来型の資金調達は使えない。まもっている。そのため、これから開発する製品の反響

調理して作られた料理であることがあげられる。安心

回のゼミ授業が実働の場となるが、実際には、他の授さに、クラウドファンディングは、唯一無二の調達方

や妥当な販売価格などの調査や、お菓子作り教室イベ

安全で、ほかの誰にも絶対に作れない、そんな料理が業の合間も課外活動をしている。このプロジェクト体法であり、市場の反応を測定するのに適した手法であントや製品を紹介して PR に繋げることも期待できる。

食べられるのが「農家レストラン」である。そして、制は、筆者らが卒業する 2023 年３月には解散するが、普段は出会うことのない生産者と交流するキッカケに

６次産業化による事業化と、それを運営する官民連携もなるので、食べる人はより「食」を楽しむことがで体制の礎となることを意識している。

ると言える。
一方で、支援者側のメリットとしては、作り手の顔42

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

436令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書

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短大発の官民連携による
フルーツ6次産業化の実施報告

つきたん苺コンテナプロジェクト［大月短期大学］〜“つきたん苺”コンテナ・プロジェクト〜

表３. 主なコンテナ設備の解説①生産チームコンテナ
官民連携体制の構築④プロモーションチーム

つきたん苺
プロジェクト②イベントチーム③クラウドファン
ディングチーム
中間ゴールのアウトプット（2022
年 12 月末）
図２.
専門ゼミによるプロジェクト体制
筆者作成

6 次産業化
による事業家

最終ゴール（2023 年 12 月末）□トライアル生産における作業手引書□コンテナ苺・生産手引書□収量・コスト計算□年間収支モデル

それぞれの４つのチームにおける活動内容の詳細は、

回１株当たりの収穫量を計測し、年数回の収穫機会かゼミ内で報告会がなされる予定である。ここでは次節ら、年間生産量を割り出すことも狙いとする。こうしEC メーター

ヒーター

以降において、４つの活動の概要を示し、その検証をたことから、コンテナ１号における収益モデルを構築

肥料が流れる濃度を表す

コンテナ内の温度を見て調もって 2023
年度以降のビジネス展開の方向性を示唆②６次産業化ビジネスする。そこで本節では、これらの目的を達成するための、①コンテナ苺生産□お菓子作り教室実施報告□ビジネスアイデアしていく。

（原材料・工数・レンタル料・苺収量）□スィーツ試作品の販路開拓

整する□収穫イベントの収益化

生産チームにおけるプロジェクト期間中の活動経緯を□第１回ＣＦ（18 万円規模）実施報告書□第２回ＣＦ（100 万円）実施報告書
記していく。
市内事業者□コンテナ２号機の収支計画
大月市
4.2 活動①：コンテナ苺生産チーム
起業者③資金調達・収支計算

生産チームは、コンテナ栽培は初めての試みである□ つきたん苺 デザインロゴ
事業化実証の委託④経営管理・組織体制

コンテナ
レンタル

□SNS 活動報告書
ことから、いちごの生産・収穫を実証しながら作業手専門ゼミの実証
石和いちご園引書を作成することを第 1 の目的とする。そして、１・コンテナ 1 号の生産体制と青柳
収穫量の計測表２. ４チームの活動成果としての報告書一覧□株式会社等の法人化企画
ランドに設置され、そこから事実上のいちご生産がス
ビジネスパッケージ化

地域市場のタートしている。コンテナ内には、すでに生育途中の・コンテナ 2 号以降の横展開

筆者作成

6 次産業化ビジネス
報告書名

協業

関係事業者
チーム名
飲食店
食の加工業者
小売

まず、苺コンテナは、2022
年 11 月 4 日に短大グ□官民連携組織のガバナンス企画書
起業

・つきたん苺のグランド商品化、

生産チーム

観光資源化
苺コンテナ・第１期生産報告書
高付加価値の戦略
苺コンテナ・作業手引き書

お菓子作り教室実施報告書

６次産業化ビジネスの企画書
クラウドファンディング
チーム

実施報告書
つきたん苺のロゴデザインとその活用企画
SNS の実施報告書

プロモーション

今後の SNS マーケティング
企画提案

44

開発戦略

2023 年発足？
短大発会社組織
主な内容
・学生運営の営利組織
2022 年 11 月〜 12 月に実施した作業内容と、・実証受託の非営利組織
推定の年間生産量の算出。
官民連携の組織開発
コンテナ設備解説、いちごの栽培方法、管理

温度計

濃度調整タンク

ミツバチ箱

ビニールカーテン

コンテナ内の温度を確認

EC メーターの濃度を見て濃い場合は水を入れて調整
する

受粉のため

コンテナ内の温度を安定さ
せるため

体制等。

いちごの苗 240 株が配置されており、開花から受粉、作りの講師として、地域の専門家（吉村味噌糀の上田

11 月 27 日にトライアルとして実施した苺シ

収穫が進んでいる。生産チームは、石和いちご園青柳社長）に依頼をし、予め焼き上げていただいたケーキの指導を受け、コンテナ運営の実務をこなしながら、に生クリームや、いちごでデコレーションをした。ま

設備の基本機能といちご栽培の理解を進めた。ただた、イベント後に意見交流会を行い、つきたん苺を使っし、LED や空調の関連電気工事が完了していないことたイベントやスイーツ商品の開発に関わるアイデアをから、いちごの収穫が遅れている現状がある。それで出し合うことによって、次のイベントにつなげる。今も、2023 年 1 月には第１回目の収穫ができた。その後、回のテストイベントでは、企画検証を行い改善点や欠たもの。

2 か月弱に１回の割合でいちごの収穫ができる予定で点を洗い出すことによって、収益化のモデル作成を目

ロゴデザインが確定するまでのプロセスと、ある。

標としている。また、意見交流会の意見をまとめるこ

フォンケーキ作りの報告書。商品化と収益化を狙いとしたイベントを実施。

イベントチーム

クラウドファンディング（市内起業の誘発）

つきたん苺のブランド化を伴う、販路拡大やイベント内容のアイデアをまとめたもの。
クラウドファンディングの実施内容、リター
ン、資金の活用方法、支援者の属性をまとめとによって、次なるイベントでの顧客体験価値向上を

確定デザインの利用方法。
Instagram の投稿内容、フォロワー数。プロ
モーションの効果測定。

4.3 活動②：イベントチーム

目指す。

イベントチームでは、収穫苺を使って、学生と市民

そして、来期のゼミではテストイベントでまとめた

プロモーション目標達成のための SNS の利用が交流する「スイーツ作り教室」のイベントを企画する。

意見をもとに収益を得るためのスイーツ作り教室の実方法の提案。

今回は、そのテストイベントの実施を行った。お菓子施を行う予定である。

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

456令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書

Presentation order number

短大発の官民連携による
フルーツ6次産業化の実施報告

つきたん苺コンテナプロジェクト［大月短期大学］〜“つきたん苺”コンテナ・プロジェクト〜

4.4 活動③：クラウドファンディングチーム
クラウドファンディングチームでは、クラウドファ
ンディングサイト「CAMPFIRE( キャンプファイヤー )」でプロジェクトを掲載し、資金調達を行った。

足することはできない。したがって、チームゴールはとにとどめている。
具体的な活動は、Instagram の正式カウントを取得
し、チームメンバーで動画・画像の投稿活動を行うこロジェクトページを 11 月 14 日に公開した。資金の使とである。実績はまだまだ少ない状況ではあるが、こい道は、商品のロゴデザイン企画・制作のためのデザ

うしたテスト的プロモーション活動を通じて、つきた

イナーへの委託料、コンテナデザイン塗装費、イベンん苺に関わる利害関係者を炙り出し、いずれは官民連

ト実費経費、商品開発費である。プロジェクトを拡散

携の地域体制の構築につなげていくことになるだろう。

はチラシやプレゼンテーションを用いて拡散した。ま4.6 今後の地域戦略

た、プロモーションチームの Instagram を活用し、週繰り返しになるが、プロジェクト内の４つのチームに 1 回クラウドファンディングの活動報告や広報活動

活動は、前述の表２をもって報告書にまとめられていを行った。11 月 30 日に目標金額 10 万円を達成し、る。そして、そこから描き出されるのは、図３に示す

ネクストゴールとして設定した 18 万円も 12 月 10 日

地域戦略である。本節では本稿の締めくくりも兼ねて、に達成した。最終的な結果としては支援額 19 万 5500

その地域戦略を次に提示し、これを 2023 年度以降に円、支援者数 54 人である。また、資金調達以外にテ筆者らの後輩のゼミ生にバトンとして渡す。

石和いちご園
青柳

関係事業者
飲食店
食の加工業者
小売

協業するために公開前から SNS で広報活動を行い、公開後事業化実証の委託

コンテナ
レンタル

具体的な活動は、目標金額を 10 万円に設定し、プ

市内事業者
起業者

大月市

SNS を活用したプロモーションの可能性を提示するこ

起業専門ゼミの実証

ビジネスパッケージ化

・コンテナ 1 号の生産体制と収穫量の計測・コンテナ 2 号以降の横展開（市内起業の誘発）

地域市場の
開発戦略

2023 年発足？
6 次産業化ビジネス

短大発会社組織・つきたん苺のグランド商品化、観光資源化

・学生運営の営利組織
・実証受託の非営利組織

高付加価値の戦略

官民連携の組織開発

図３. 官民連携組織による地域戦略の方向性

筆者作成

調達とプロモーションをかねて行い、その結果を報告

５．おわりに書としてまとめた。SNS を用いたプロモーションでは、Instagram を活用してプロジェクトの活動を発信した。

ストマーケティングやメディアとしての活用も行った。

専門ゼミ実証に基づく、プロジェクトを起点とした

本稿では、つきたん苺のブランド化に向けたビジネ

本稿は、つきたん苺プロジェクトの本格的な始動に

リターンにつきたん苺といちごのシフォンケーキを設事業の成長戦略には、２つの方向性があり、その併存

スモデルのパッケージ化を行った。２章では、大月市

向けたビジネスモデルのパッケージ化を目的として作定したため、それらの反響を分析し、今後の商品開発が可能である。

はブランド化されたフルーツ等生産物が少ないことが成したものである。この報告書を苺コンテナ第２号の第１は、図３の左下に展開する「６次産業化ビジネス」

地域の課題であるため、第一号コンテナを大月短期大市内展開に活用することで、つきたん苺を大月市のブである。“つきたん苺”のブランド化を行い、地域や大学の自治会室前に設置し、学生主体のいちご栽培、すランドにしてもらいたい。

学の価値を高める。収益構造を生産や商品売買に偏ら

なわち「つきたん苺コンテナ・プロジェクト」を始動

ないサービス財や公共財にシフトすることを狙いとすすることによって問題解決を目指すことを明確にした。

る。

続いて３章では、クラウドファンディングの可能性とに生かしていく。
表４. つきたん苺のロゴデザイン

第２の成長戦略は、図３の右上に示したコンテナ２

６次産業化の事例をあげた。その内容としては資金調

号・３号の横展開による市場開発戦略である。これには、達をするうえでクラウドファンディングを活用する意

供給元の石和いちご園青柳と連携し、ビジネスパッケー

義を示した。

【参考文献】

また、６次産業化の事例では、石和いちご館青柳の青木幸弘

いちご栽培を取り上げ、生産・販売・加工の成功要因

宣伝会議。

これら２つの事業戦略を可能にするには、ゼミ中プをあげることによって食材の有効活用と、商品のプロ

岩崎邦彦（2017）『農業マーケティングの教科書

ロジェクトといった不安定な組織では困難となる。つモーションをすることの重要性が分かった。4 章では、と農のおいしいつなぎかた』日本経済新聞出版社。

まり、持続可能な組織を編成する必要があり、それはコンテナ生産、つきたん苺イベント、クラウドファン

後久博（2008）『農業ブランドはこうして創る－地域

プロモーションチームでは、SNS である Instagram

例えばプロジェクトから発展した短大発株式会社とディング、SNS によるプロモーションのそれぞれの活資源活用促進と農業マーケティングのコツ－』ぎょうを活用したマーケティング活動を行っている。その目いったものが必要なのではないだろうか（図３の右下動の報告書をまとめた。コンテナ生産では石和いちごせい。

的は複数あるが、第１にクラウドファンディングに関部分参照）。官民連携よる地域ガバナンス体制を編成

館青柳さんの生産手引きに基づき実際に栽培を行い、農業ジョブ（2022）『農業ジョブわる支援者の獲得、第２にイベントの集客、第３に地し、学生主体のリーダーシップが実践できれば、会社独自の生産手引書を作成した。つきたん苺イベントでト』

域関係者（学生、教職員含む）への理解・共感・支援、組織の設立も可能なはずである。したがって、次年度

は、地元の企業である吉村味噌さんを講師としてイhttps://agrijob.jp/contents/myagri/industries

第４に“つきたん苺”の地域ブランドの構築、そして2023 年度のゼミ活動は、会社設立に向けた内容となベントを開催し、苺スイーツの商品化に向けた企画を（2022.11.04

第５に短大魅力向上による受験者へのアピールである。

ることを期待したい。

行った。クラウドファンディングは、コンテナデザイ

CAMPFIRER（2022）『CAMPFIRER 公式サイト』

ンとつきたん苺のロゴデザイン制作を行うための資金

https://camp-fire.jp/（2022.08.04 アクセス )。

ジ化された収益モデルを大月農業で起業したい人向けに提供するなどが想定される。
つきたん苺ちゃん ( 姉 )つきたん苺ちゃん ( 妹 )4.5 活動④：プロモーションチーム

しかし、３か月の活動では、これらすべての目的を充46(2005)『60 分であなたもブランド戦略家』
食農業求人情報サイアクセス）

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

476令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書

Presentation order number

人生における活動のきっかけとなる刺激を与える。
将来やキャリアについて
遊び心をもって明るく考える時間を！
１．概要

PLAYFULNESS［山梨大学］
奈良 千尋、功刀 なつ、竹花 千尋 ( 山梨大学 )保坂沙央里 ( 株式会社アッセンブル )の解答が多く、大学生が将来に対して少なからず不安を抱いていると考えられる（図１）。

当プロジェクトでは山梨県のキャリア教育を問題と上記の解答の理由としては、「進路の方向性が決まらして捉え、学生がさまざま価値観に触れることを目的ない」「どのように踏み出したらよいのかわからない」としたイベントを３回開催した。大学生が実感していというような回答が主にみられた。

る将来への不安や悩みを踏まえ、学生目線だからこそできる出会いの場を提供する。これからの人生を遊び心を持って楽しみながら考えてほしいという想いから、これらの調査を踏まえ、問題点には①将来やキャリアについて悩んでいる大学生が多いこPLAYFULNESS と名付けた。

と②同世代と悩みを共有する機会が少ないこと

２. 問題の所存③大学生が、さまざまな働き方を知る機会がないこと
以上の３点が挙げられると考えた。

将来に対して漠然とした不安を抱える学生は多い。
立ち上げメンバーが大学生活の中で、「就職活動に対し

現状、就活イベントやキャリアイベントは就活を間てどのようにアプローチしたらよいのかわからない」

近に控えた学生を対象にしていることが多く、漠然とという声を多く耳にしたことから、多様なキャリアに不安に感じている学部 1，2 年生が参加に至るのは困触れる機会がないことが地域課題として挙げられるの難であると考える。また、体感している事実として、ではないかと考えた。イベントとして学生のための“交同世代とキャリアや将来について深く話す機会は非常

供すること

PLAYFULNESS は女性４人で立ち上げた団体であるこ流の場”を提供することで、キャリアについて考え始に少ない。これらの問題点を踏まえ、解決の方法とし以上の４点を活動の目的とする。

とから、女性が社会で活躍している姿を山梨県内の学

めるきっかけを与え、将来への不安を払拭するべきでてイベントの開催を決定した。

５．活動内容４．目的

３．調査結果かけを提供すること②さまざまな働き方・職業があることを知ってもらう

アンケート調査を行った。
「今悩んでいることは？」という質問に対しては将来のこと、就職活動のことなど

こと③社会人と関わる機会を提供すること「今悩んでいることは？」10 件の回答

将来のこと

9（90％）

就活のこと

2（20％）

対人関係のこと246

図１. アンケート回答結果「今悩んでいることは？」48

トには〈株式会トレジャーフット取締役 辻麻梨菜さん〉

イベントを開催する運びとなった。就活生を対象とし〈Tremoro 代表 石橋めぐみさん〉〈株式会社アッセン

た堅苦しいものではなく、山梨県の学生が多様な生

ブル代表取締役保坂沙央里さん〉〈GHCD 認定コーチ・き方を選択できるよう、可能性を広げる機会を提供

みらい創成者認定講師 中島星さん〉の５名をお招きししたいという想いから、イベントという形を通して出た。イベント内では学生から、学生時代の取り組みや会いの場を提供することを決定した。団体名である

職業選択の方法など、就職活動における質問をしてい

LAYFULNESS と同様、楽しみながらこれからの人生設る様子が見受けられた。

計を行ってほしいという想いをこめ、イベント名を「プレイフル！」と名付けた。

女性がキャリアを形成していくことについて不安を持っている学生も多く、結婚や出産をはじめとする人
形式に拘らず学生だけで情報をアウトプットする時間

日時：2022 年９月 11 日 ( 日 )をとることで、イベントで得た気付きや発見を共有す

場所：４Uることを図った（図３）。「学生からは多様な価値観を知ることで将来の選択肢が広がった。」また、「働くの4（40％）
0

上 記 の 内 容 を 踏 ま え、PLAYFULNESS で は ３ 回 の①一回目イベント概要

4（40％）

日常生活のこと

目のイベントは“働く女性×学生”をコンセプトとし

生設計についても質問が出されていた。また、座談会

7（70％）

大学生活のことる、考える”をテーマに座談会形式で行った（図２）。

た女性限定イベントを開催することを決定した。ゲス①山梨県の大学生が、キャリアについて考え始めるきっ今回は大学２年生を中心に google form を使用した④同世代と、キャリアや将来について考える機会を提生にも伝えることができるのではないかと考え、一回あると考察した。そこで PLAYFULNESS では大学生を対象にアンケートを実施した。

図２．集合写真（前列ゲスト / 後列参加者）

8

10

一回目のイベントとして「プレイフル！～おしゃべが楽しみになった。」という評価を得ることができた。

り女子会～」を開催した。働く女性をゲストとして事後アンケートにおいて女子会という形式にすること

招き、女子高校生・女子大学生を対象に“聞く、知で参加のハードルが下がったという意見が出されたこ

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

497令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書

Presentation order number

PLAYFULNESS［山梨大学］

人生における活動のきっかけとなる刺激を与える。
将来やキャリアについて遊び心をもって明るく考える時間を！
とから、就活イベントとは異なる視点でキャリアに触れる機会を提供できたのではないかと考える。

11 月に「プレイフル！～同世代と話そう！～」を開催した（図４）。本イベントは学生間の交流を主軸に置き、座談会形式で行った。また、ツールとしてバリュー
ズカードを用いた。バリューズカードとは、価値観の書かれたカードを引き、手持ちの５枚の中で取捨選択していくカードゲームである（図５）。楽しさと安定、またはキャリアと家庭など、人生設計における二者択
一の選択が迫られる場面などもあり参加者からは自分の知らない一面が見えたという声が挙げられていた。
イベント内では、就職活動という未知のライフイベ
ントが差し迫る大学生特有の将来への悩みや、日々の生活の中で感じている不安などの共有が行われた（図図 3．イベントの様子

６）。
参加後のアンケートでは、漠然とした不安であって一回目の経験を踏まえ、二回目は大学生を対象としも同世代と共有することで安心感を得ることができた

たイベントを開催した。学校生活の中で、同世代と就という評価を得ることができた。自分を改めて見直す

活や将来に対して抱えている悩みを共有する機会は少ことができたという回答も多くあり、就職活動など、ないと考える。悩みや不安を共有することで前向きに

これからの自己アピールにもつながる良い機会を設け

就職活動に取り組みことができると予測し“大学生×ることができたと言える。

図７．集合写真（前列参加者 / 後列ゲスト）

二つのイベントを受け、PLAYFULNESS では学生に対してさらに多様なキャリアに触れる機会を提供する

締役

丸山桂佑さん〉〈学生のキャリア教育に関わる

上嶋冬華さん〉の５名をお招きした（図 7）。

べきではないかと考えた。一つの職業に固執するので大学生”を二回目のイベントのコンセプトとした。

はなく、自由な生き方があることを知ることで将来のイベント中、学生からは学生時代の活動や職業選択

選択肢の幅がさらに広がると考えられる。また、さまの決め手、仕事のやりがいなどについて質問が積極的

日時：2022 年 11 月 26 日 ( 土 )ざま選択肢を自らの中に持つことはこれからの人生にに投げかけられていた ( 図８)。当イベントのゲストに

場所：４U

おける自信につながるのではないかと考える。以上のは転職・退職を経験された方や U ターンによって県内ことから、三回目のイベントのコンセプトとして“働で働いている方、起業された方をはじめとして型にはく大人×大学生”を定めた。

まらない自由な生き方をされている方を選出したこと②二回目イベント概要

から、通常の就活イベントとは一線を画す新たな刺激③三回目イベント概要
図５．バリューズカード

を学生に与えることができたのではないかと考える。

日時：2023 年２月４日 ( 土 )また、一回目のイベントと同様に学生のみで意見交換

場所：Takeda Street Baseを行う場を設けた。学生間の交流では今後の意気込み
やイベントによる新たな発見などが共有されていた。

最後のイベントとして２月に「プレイフル！～モチベ UP ↑なにかをはじめるきっかけを～」を開催した。
多様な生き方に触れることでこれからの人生におけるモチベーションを高めてほしいという想いからこのイベントを開催することとなった。ゲストには県内外で働く社会人を招き、学生が社会人の話を直接聞くことができるよう、座談会形式で行った。ゲストは、〈株式会社アッセンブル代表取締役
図４．宣伝時のビラ

50

法人河原部社理事長
図６. イベントの様子

ティスト

保坂沙央里さん〉〈NPO

西田遥さん〉〈メイクアップアー

福岡美波さん〉〈アグベル株式会社

代表取図８．イベントの様子

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

517令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書

Presentation order number

PLAYFULNESS［山梨大学］

人生における活動のきっかけとなる刺激を与える。
将来やキャリアについて遊び心をもって明るく考える時間を！
イベント後の参加者へのアンケートでは「本日のイ６．成果と課題

ベントはいかがでしたか」の質問に対し「非常によかった」と回答する割合が高く、学生にとって満足度の高いイベントとなったことが伺える ( 図９)。

成果として、計３回のイベントに参加した学生に対して新たな気付きや出会いを提供できたことを挙げる。

｢本日のイベントはいかがでしたか？」のカウント数

就職活動に当たって各個人が情報収集を行うと考えられるが、それだけでは完全に捉えきれないほど生き方
働き方とは多種多様なものである。学生時代に社会人

2. よかったとの対話の機会を得ることで、膨大な選択肢の一部に11.1％

触れることができると考える。参加者のこれからの人
生における選択肢を広げるという観点から、価値のあるアプローチができたのではないかと考える。また、
1. 非常によかった
88.9％

同世代と悩みや不安を共有する中で、参加した学生は共に努力する仲間の存在を知ることができたのではな
いかと考える。同じように悩み、共に成長する同世代がいることは、将来について前向きに考えるきっかけ

図９. イベント後の参加学生へのアンケートになると言えるだろう。以上の点において、参加した

参加した学生からは多様な生き方に対する驚きの声があがっていた。また、学生時代にさまざま経験をす

図 11．FM 八ヶ岳出演の様子

学生に多くのものを提供することができた点を成果として挙げる。

載された。

階から多様なキャリアに触れる制度が確立されていくることが求められていると感じ、これからの大学生活

また、SNS を通じた告知から参加に至る学生も多く、

これは、山梨県の学生に対して多様なキャリアに触に意気込む学生も多く見受けられた。山梨県内の学生効果があったと考える（図 10）。将来に対して悩みをれる機会を提供できた点や、“おしゃべり”というラフに対して多様なキャリアに触れる機会を提供できた、持ちつつも行動に移すことができない学生が多いといな場を通して将来について考えるきっかけを与えるこ

意義のあるイベントであったと考える。

う社会課題に対して、イベントという形で場の提供をとができた点が評価されたと考えている。さらに FM行うことで効果的なアプローチを行うことができたと

八ヶ岳「山梨トップファン～地元をもっと楽しく～」

一年間の活動を通して、山梨県内の学生のリアルな考察する。

に出演し、PLAYFULNESS の活動や想いを山梨県内に声を聞くことができた。就職活動について悩んでいる

加えて、これらの成果の表れとしてメディアへの掲

向けて発信することができた（図 12）。ここでは、学学生は多く、悩みを相談できる場所が必要とされてい載を挙げる。一回目のイベントは山梨日日新聞にて掲

生目線だからこそ伝えることのできるキャリア教育がる。今後の山梨県のキャリア教育はこの点を解決して評価されたと考える。２つのメディアを媒介し、よりいかなければならないと言えるだろう。これに対して、多くの人に対して PLAYFULNESS としての活動を周知

社会人側も自らの苦労やキャリア形成について共有ですることができた。

きる場を求めていることに気が付いた。この二者を結ことが今後の課題として考えられる。

７．おわりに課題としては、就活イベントの堅苦しさが参加のハー

びつけることが、上記に挙げた課題の解決につながるドルになってしまった点を挙げる。就活イベントは未のではないかと考える。PLAYFULNESS の活動自体はだ堅苦しいものが多い。キャリアに触れる機会は早い

今年度で終了してしまうものの、今回の参加者に「あ段階から確保することが望ましいにもかかわらず、高のイベントに参加したから今の自分がある」と感じる

校生や大学１，２年生を対象としたイベントが山梨県

学生が１人でもいたら幸いである。

内には少ない。結果的に将来設計を自分事として考えることのできる学生が小規模になってしまっている。
PLAYFULNESS のイベントでは就活イベントとしての堅苦しさを乗り越え、楽しく将来のことについて考えてもらうことが目的であったものの、参加者を集めるのが非常に困難であった。山梨県内の学生において将図 10.Instagram による告知

52

来について気軽に相談できる場所や人が増え、早い段

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

537令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書本と出会うマルシェ in 甲府銀座通り商店街
概要

うふのまちの一箱古本市」と「本と出会うマルシェ」

Presentation order number

山梨英和大学附属図書館学生協働サークル LIKE " 本のマルシェ”実行委員会［山梨英和大学］
溝田 咲希、渡邊 幸香、筑後 紅音、長沼 疾風、沼田貴義

2022 年９月

イベント開催場にはシール・ペンなどの画材道具や、今回の企画に合わせて作成したスタンプを準備した。作成したスタを同時開催できるか、交渉を行った。次に、本と出
山梨英和大学附属図書館学生協働サークルＬＩＫＥ

会うマルシェ内で行う企画を考えた。やま読の会議

図２と図３が実際に用意したチラシである。チラシ

ンプには、ＬＩＫＥのマスコットキャラクターである（以下、ＬＩＫＥ）が春光堂書店（甲府市中央）に協力

内で学生が読書推進活動を目的として考えた「Bookは、図書館や書店へ送付を行い、関係者への配布、館「らいくん」が描かれている。企画に参加した方の年齢を仰ぎ、甲府駅周辺の地域振興の一環として開催した

Choice」、「ブック・ラン（覧）」、「謎解きゲーム」の

内または店内への設置をお願いした。また、大学やサー層は未就学児や小学生が多く、一緒に来ていた保護者

読書推進イベント。さまざまな本や、本を通した人と３つの企画を、本と出会うマルシェで実施できないか

クルメンバーを通しての配布なども行った。

と一緒に作品を作る姿が多く見られた。参加者からは、の出会いを実現することを目的として開催した。また、検討を行った。マルシェという名称や会場内でパンや学生が子どもを見てくれていたことに肯定的な意見が

甲府銀座通りで行われた「こうふのまちの一箱古本市」

コーヒーの販売などを行う話を聞いたことから、ワー多く集まった。また、子どもと学生がブックカバーをと同時開催を行った。

クショップ形式の「ブックカバー作り」の企画を追加作りながら絵本の話をしていたことから、ブックカバー

した。また、大学内で行われていた Serendipity_art（セの作成を通じて子どもたちが本に興味を持つきっかけ

レンディピティアート）について、好きな本の一節をになったと考えられる。反省点として、大人が多く参共有できる企画であり、本イベントに最適であると考加するという想定だったため、担当者の配置を少人数

2022 年１月、甲斐市立竜王北中学校にて、図書館

え、どのような形式でできるかなどを含め実施を検討にしていたが、子どもの参加が多く、対応に時間がかの利用方法をゲーム形式で学べる企画「らいくんからした。また、同時開催される「こうふのまちの一箱古かった。今回の経験を今後の活動に活かしていきたい。

の招待状竜王北中編」を準備し、実施。普段、図書室

本市」の参加希望者をＬＩＫＥメンバーからも募った。

また、広い場所の確保とオリジナルブックカバー作りを利用しない生徒からも好評であった。中学生だけでイベントの周知のため、チラシ・ポスターを作成・配なく、さまざまな世代の方を対象に、気軽に本を楽し付し、ＬＩＫＥの管理する Twitter アカウント上でのめる機会を用意することで、山梨県での読書推進につ告知も併せて行った。図１は当日の様子である。

問題の所存

図２. 実際に配布したチラシ（表）を時間制にして整理券を配布するなど、密集対策と大勢の参加の両立について配慮する必要があった。

ながると考えた。
また、2022 年４月より、ＬＩＫＥがやまなし読書活動促進事業実行委員会（以下、やま読）のサポーターとして活動を開始。同事業に参加している、春光堂書店 ( 甲府市中央 ) に協力を仰ぎ、元々開催が予定されていた「一箱古本市」と「本と出会うマルシェ」の同時開催することができないかと提案した。昨今、山梨県内の書店が減少していることや、読書離れが問題視

図３. 実際に配布したチラシ（裏）されている。そのため、読書推進を目的とするイベン

図１. 本と出会うマルシェ会場の様子

トを行うことで、地域の書店や図書館も盛り上げることにつながると考え、今回の企画を行いたいと考えた。

目的

活動内容

主な活動スケジュールは以下のとおりである。
2022 年６月

春光堂書店へ協力依頼

2022 年７月

イベント日時の設定チラシ・ポスター
作成、印刷

各活動内容の詳細は以下のとおりである。

図４. ブックカバー作成例（２）Book Choice
Book Choice は、参加者と会話をしてその人に合った本を選書する企画である。

（１）オリジナルブックカバー作り

好みに合わせた本を何パターンか考え、おすすめす

１）読書推進活動地域の方々へ読書のきっかけとしてやま読へイベント周知、チラシ配布依本と出会うマルシェと同時開催の一箱古本市では、る本を事前に選定し、参加者へ渡す「紹介カード」を本と出会う場を提供する。

頼出展ブース ( 小規模イベント ) 詳細

気に入った本を購入することができる。オリジナルブッ

図５のとおり用意した。おすすめ本は、山梨県出身の２）地域の書店の活性化地域で活躍している書店を PR

決定クカバー作りは、一箱古本市で購入した本と一緒に、作家の本を 12 冊、企画者がおすすめしたい本を 14 冊し、集客につなげる。

学内でボランティアスタッフ募集銀座

思い出になるようなものを提供したいという思いから選書した。

３）甲府駅周辺の地域振興書店を中心にその地域の魅通り使用許可の手続き始まった企画である。目的は、ブックカバーの作成を会話の中で質問を重ね参加者の反応、質問への答え

チラシ・ポスター配付ＬＩＫＥのＳＮ

通じて本に対する親しみを持ってもらうことだ。図４を見たり、聞いたりしながらその人の希望に合った本

Ｓなどでの宣伝開始のように、文庫本とハードカバーの２種類の大きさのの推薦文が書かれた紹介カードの配布を行った。カー

出展ブース数の決定

クラフト用紙を用い、画材道具やシール、スタンプをドを配布することで、企画参加後に書店へ足を運んで備品などの用意用いて自分の好きなようにデザインを施し、本の大きもらうことを想定した。

実施要項など作成

さに合わせて折ることでブックカバーを作成する。会

力を発信する。

方法
やま読の会議をとおし、春光堂書店に連絡をとり「こ542022 年８月

参加者は 25 名で、その他にも足を止めてくれた方

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

558令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書

Presentation order number

本と出会うマルシェ in 甲府銀座通り商店街

山梨英和大学附属図書館学生協働サークル LIKE " 本のマルシェ”実行委員会［山梨英和大学］もいた。本企画に直接参加しなかったが、選書した本

反省点としては、地面に紙を置いていたため、書きにとに加え、手軽に読める様、ページ数の少ない本を厳グループ内でのチームプレーや家族で協力して謎解きに興味を持った人もいたため、そこからも本を通じてくいところがあった。そのため、以後の活動の時には、選したことで、展示する種類が少なくなった。以上のを行う様子が見られた。また、大人でも全ての問題をのコミュニケーションを取ることができた。

会場の設備などを考慮し、更なる改善をしていきたい。

反省を踏まえ、同様の企画を実施する場合、読書の場解くのが難しく、挑戦しがいがあったという意見をも反省点は、参加者と話していて「この人にはどの本

所と本の種類の確保が必要だ。じっくり読むことで栞らった。また、最後まで謎を解くことができたグルーがおすすめだろうか」と悩んだことである。希望にあっに書き込む内容も書きやすくなり、展示された本が増プに、図８にあるステッカーを配布するなどの試みをた本を推薦することができたと思うが、本当にそれでえることで通りすがりの人が興味関心を持つ機会の増行った。

よかったのか考えさせられた。反省点もあったが初め加に繋がるだろう。今回は展示に注目していたが、今当初の予定では、春光堂書店内で謎解きゲームを行て企画したイベントで多くの人に参加・興味を示して後は読む人の存在に重点を置き、読書推進活動に繋げい、書店について知ってもらえるような謎の作成を考もらったと思う。自分のお気に入りの本を多く人に受ていきたい。

えていた。しかし、時間や労力が不足していたことで、け入れてもらったと同時に、本を通してのコミュニケー

想定通りの準備ができなかったことが反省点として挙ションが取ることができたと感じた。

げられる。また、本を通してコミュニケーションを行うという点について、本企画だけでは読書推進として

図６. セレンディピティアート 実際の様子の役割が成り立たないため、他企画との連携や他の機会で実施可能かなどの検討を行うことが必要である。

（４）ブック・ラン
ブック・ラン（覧）は、「本を読んだ感想を他の誰か（６）一箱古本市への参加と共有できたら素敵」という思いから企画した。同時

図５. 使用した紹介カード（３）セレンディピティアート
Serendipity_art（ セ レ ン デ ィ ピ テ ィ ア ー ト ） は、

開催した一箱古本市では、本を箱の中に入れて展示す

当日同時開催した「こうふのまちの一箱古本市」は、るため、当日参加する人は箱の中にある本を見ること

春光堂書店とＢＥＥＫが協力して行っているフリーができる。これを手がかりに考えた企画がブック・ラ

マーケット型の古本市である。一箱古本市とは、2005ンである。展示するという意味を持つ展覧の「覧」と、英語の run から継続するという意味をとり、次の人へ感想を伝えていく企画として、ブック・ラン（覧）と古本市」を開催したことが起源である。一箱古本市への参加者は”店主”と呼ばれ、一箱の中に本と思いを詰め込み、店名をつけたり飾り付けを行ったりして本

本企画は、本を読んだ人が栞に感想を記入し、印象

箱古本市の会場案内も兼ねた謎解きゲームを用意した。

の販売を行うことができる。山梨県内では、2014 年に残ったページに挟んだ上で、本の展示を行う。栞は

本企画は、山梨英和大学附属図書館や竜王北中学校でから甲府の銀座通り商店街で始まり、2017 年には北図７にあるものを使用した。その本を他の人が手に取も開催した謎解きゲームをアレンジし、サークルの公

杜市で「森のなかの一箱古本市」が、2019 年には富り、挟まっている栞を読むことで感想を共有するといっ式ＬＩＮＥから参加できるようにしたものだ。その目士吉田で「よしだのまちの一箱古本市」が開催された。

た一連の流れによって、栞を挟んだ箇所への思いや感的は、本に親しみのない人でも、楽しみながら本に触一箱古本市と本のマルシェを同時開催することから、想を次の人へ繋げることが醍醐味となる企画である。

れる機会を作ることである。

ＬＩＫＥ内で出店者を募り、実際に出店も行った。出

和大学で企画、開催されたイベント。自分の好きな本や歌の一節を壁や紙に書き、共有することで新しい出会いを目指す、参加型アートになっている。これ ま で の 活 動 内 容 は、Twitter の ハ ッ シ ュ タ グ 機 能を利用し「#Serendipity_art」でまとめられている。
“Serendipity”には思いがけないところで幸運なこと

本と人とを繋げるための架け橋として、自由な感想をに出会えることという意味があり「みんなどれだけ本共有し合う場所を用意することを目的としている。

企画提案者の疑問からこの企画が生まれた。

（５）謎解きゲーム「らいくんと探せ！」

年に東京都の谷根千で「不忍ブックストリートの一箱本と出会うマルシェの企画内で、同時開催された一いう名前をつけた。

2021 年 10 月 27 日から 11 月９日にかけて山梨英を読んで、どれだけ好きな言葉があるだろう。
」という図７. 実際に使用した栞

当日は、受付にＱＲコードを設置し、公式ＬＩＮＥ店したＬＩＫＥのメンバーは、通りがかった人と対話から送られてくる謎を解き、会場内に隠された次の謎をしながら、古本の販売を体験した。中には、同じ本本企画で評価できる点は２点ある。１点目は、自分に進むためのヒントを参加者に探してもらった。それを読んだことがあるというイベントの訪問者と話が盛の後にどの様な人が読むのか、他の人は自分の感想をに伴い、謎のヒントが書かれた紙を一箱古本市の会場

り上がるなど、本の販売だけではなく、会話を楽しむ

今回の本と出会うマルシェでは、その活動を広め、どう受け取るかなど、他者を意識することが、普段と内に設置し、謎を探す参加者が、さまざまな場所に寄場面も見られた。また、イベント告知の一環として、さらに多くの人に新しい出会いを体験してもらうこは違う読書の魅力になる点だ。２点目は、栞自体のデることができるようにした。イベント参加者の中には、

春光堂書店が同書店内で行っている「得々三文会」にとを目的とし、紙とペンを用意して会場内の人たち

ザインが好評だった点である。一方で反省点は２点あ

ＬＩＫＥのメンバーが参加した。その中で知り合ったに”art”に参加してもらった。商店街の春光堂書店にり、１点目は読書する場所の不足、２点目は用意した関係者とイベント当日に再会し、交流を深めることが通っている人も参加してもらうことができ、自分の好展示本が少なかったことである。１点目について、古できた。

きな一節を通してコミュニケーションをとることがで本市では人の流れがあり、その中でじっくり読書をす

実際に一箱古本市へ参加することで、春光堂書店やきた。活動を通して、自分の好きな言葉ともう一度出ることが困難であった。そのため、椅子と机を用意し、地域の人との交流ができた。地域の人との交流を通し

会い、そして、他の人が好きな言葉と偶然出会う機会

読書と休憩が一緒にできる場所を確保する必要があって、イベントを更に盛り上げることができた。

を提供することができた。当日の様子が、図６である。

た。２点目について、厳選する前の候補本が少ないこ

56

図８. 用意したステッカー

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

578令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書

Presentation order number

本と出会うマルシェ in 甲府銀座通り商店街
成果と課題（地域への提言）

山梨英和大学附属図書館学生協働サークル LIKE " 本のマルシェ”実行委員会［山梨英和大学］

られる。また、アンケートへの回答は任意だったため、あった。ブック・ランでは、参加者に本を実際に読ん１つの手段として利点があることがわかった。次に回収数が少なかった。

でもらい、読んだ感想を栞に書いて挟むことで次の人Book Choice では、今回のようなイベント会場での開に伝えるという活動を通して読書のきっかけを提供で催が適していて、本を読むきっかけを相手との会話を（１) 成果物品の消耗具合からイベントの参加者数の把握を

表１は、「本と出会うマルシェ」全体を通じた満足度きた。本を読み、そこで感じた思いを他の人に伝える

通して提案できるところが利点であるとわかった。今行った。推測された、企画の参加者は約 110 名であっを計測した結果である。１の項目を「大いに満足」、５

面白さを知ってもらい、次の読書への影響を与えるこ

後は、より大人数での企画運営を行えるような体制をた。しかし、セレンディピティアートを見るだけで書の項目を「極めて不満」に設定した上で回答を依頼した。

とができた。セレンディピティアートでは、台紙に書作っていきたい。セレンディピティアートは、開催場かなかった人や、オリジナルブックカバー作りをしてその結果、１の項目を５人が選択し、２の項目を５人かれた本の一節から、好きな本の共有を行ったことで、所の確保ができれば比較的簡単に開催できる利点があいる子どもの保護者など、直接的に企画に参加していが選択する結果となった。このことから、参加者は「本参加した人々の興味を惹き、読書推進に繋がった。台ることが分かった。今後は、その利点を活かしてよりないが来場した人も存在し、カウントできていない来のマルシェ」の企画に対して満足していることが読み紙に書かれた内容から、地域の人の間で「それは、ど多くの人に参加・観覧してもらえるような開催方法を場者が相当数いたため、実際にはこれ以上の来場者が取れる。

ういう本なのか」という疑問を通して、新しい本との模索することと、アートとしてどのように体裁を整えいたと推測できる。また、ＬＩＫＥメンバーの関係者、

表 1.「本と出会うマルシェ」全体の満足度（n =10）

出会いを提供することができた。以上の３つの企画やるのかを視野に入れて活動を行っていきたい。ブック・

その他の企画の振り返りを通して、新しい本との出会ランでは、今回のような人の行き来が激しい場所では

いのきっかけの提供や本を通してコミュニケーション

なく、イベントスペースなどの場所を借りて一定期間をとることができ、「読書推進活動」は達成することが実施する方が適切であると考えた。そのため、今後公できたと考えた。

共図書館や春光堂書店、商店街などのイベントスペー

大学関係者、図書館関係者、やま読関係者がイベントに来場した。
チラシの配布を行ったＬＩＫＥメンバーの友人・知人や、やま読関係者にイベントを周知することができた。しかし、地域住民への周知や関係者以外への周知

評価

1

2

3

4

5

人数

5

6

0

0

0

※ 1 の項目が大いに満足、5 の項目が極めて不満

２つ目の「地域の書店の活性化」と３つ目の「甲府スを利用して、展示形式の開催が行えないか検討を行っが不十分であった。そのため、継続的な企画の開催を

また、アンケートの中には感想を自由記述で書いて駅周辺の地域振興」は１つ目の目的である「読書推進ていきたい。最後に、謎解きゲームに関しては、今回

通じて認知度を上げることで、更なる来場者の増加がもらった。その結果、「若い学生さんたちが活動されて活動」と比べると達成には至らなかった。理由としては、導入したＬＩＮＥを用いての実施が可能であることが見込まれる。また、イベント当日は台風の接近日と重いる様子を見て、嬉しく思いました」「フレンドリーな

地域の書店の活性化という点では、本と出会うマルシェ分かった。しかし、今回出題した謎と読書に関連性がなったことから、台風が理由で来場できなかったとい雰囲気で良かったですよ」などの肯定的な意見を聞くを行った際、図書館や書店へ向けて案内状の送付を行なかったため、読書推進とどう結びつけるかに関して、う声もあった。企画開催日の天気が恵まれていた場合ことができ、このことからも参加者が満足している様

うことで、周囲へのイベントの宣伝を行うことができ今後改善すべき点だ。

には更なる人数の参加が見込まれたと推測できる。

子が読み取れる。一方、「何をやっているのかが少し分たが、地域の住民や学生に対する宣伝があまり行うこ

今回ＬＩＫＥが実施した企画はこの５つであったが、本と出会うマルシェに参加した人全員に対して、ア

かりづらかった」「大きな看板があると通りがかった人とができなかったことが挙げられる。しかし、ＬＩＫ

企画数に関して１回のイベントで行うには多いと感じンケートの回答をお願いした。そこから得られた回答

も立ち寄りやすい」などのアドバイスをもらうことがＥメンバーの知り合いや会場を訪れてくれた人に対したため、今後「本と出会うマルシェ」を行う時に企画

者数は 10 人であった。図９は、「本と出会うマルシェ」

できた。活動中に、通りがかった人から何をしているては、本と出会うマルシェへの訪問を通して、春光堂を厳選する必要がある。

への参加者の年代についての円グラフである。30 代のか聞かれる場面が多かったため、通行人に対する企の存在や行っているイベントへの参加を促すことがで次に、今後イベントの知名度を上げるために、継続と 40 代の項目がそれぞれ 30％と最も高い数値になっ画のアピールを、更に強化する必要があるだろう。

きた。今後は、関係者への案内だけではなく、書店をしたイベントの開催や地域に向けてのＰＲ活動に力を中心に地域の魅力を発信することが望まれる。目的達入れていくことが必要である。今回ＬＩＫＥからはや成のために、今後は春光堂書店が開催する読書会や得々ま読関係者へのイベント開催の告知などを行ったが、たが、実際は年代がばらついていたという実感があり、回答とのずれが生じた。理由として、オリジナルブッ(2) 目的の振り返り

クカバー作りや謎解きの企画は子どもでも参加できる目的として挙げた３点について、振り返りを行った。

三文会などの読書推進活動への参加を通して、地域の大学生へ向けての告知にも力を入れ、さらなる参加者企画だったが、アンケートの回答をしたのが参加した１つ目の「読書推進活動」について、本と出会うマル

人々と交流し、読書や書店の魅力を発信していくこと、の増加を目指していきたい。また、甲府中央の地域住

子どもの保護者であったため、実際参加した年代とアシェを開催したことで、読書のきっかけを提供するとそして継続したイベント開催を通して知名度を上げて民へ向けて何かアピールできる機会を設けられないか

ンケートの回答をした年代にずれが生じていると考えいうことは達成できたと考えた。行った企画の中でも、いくことを目標としていきたい。

を考えたい。同時に運営側の人数に関しても、より大人数で行う必要があると感じたため、ＬＩＫＥ内でよBook Choice、ブック・ラン、セレンディピティアー
トの３つの企画が特に読書推進に貢献した結果になっ

図９.「本と出会うマルシェ」参加者の年代（n =10）

58

（３）課題

り協力者を募り体制を強化する必要性があると考えた。

た。Book Choice では企画へ参加した人と話し、そ今後の課題として、イベントの運営についてより円

イベントの知名度を上げると同時に、本や読書に興味の人に合わせた本を紹介することを通して読書のきっ滑に準備を進められるような体制や仕組み作りを行うがない人でも楽しめ、読書のきっかけになるような企

かけを提供することができた。参加者の話を聞くことことが必要であると考えた。特に、イベントの実施を画作りにも挑戦していきたい。そのために、今回は企で潜在的な本への興味を引き出すことができ、表出し通じて、初めて明確になった事柄も多かったため、各画の中で、ステッカーや紹介カード、ブックカバーなど、たニーズに対して適切な本の紹介ができていた。また、企画の利点の把握に役立った。

イベントへ参加した人への記念品を用意したが、今後、紹介カードを渡すことで企画後にも読書への意識が向

まず、ブックカバー作りに関しては、予想以上に子

かうようにできたことも読書推進を行う点で有効でどもの参加が多く、子どもに対する読書推進活動のイベントの訪問につながるような動機付けやインセン
ティブの用意にも力を入れていきたい。

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

598令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書

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甲府の魅力をギュッとMAP
甲府市の飲食店を通して地域活性化
１．概要

今井ゼミ［山梨学院大学］
望月 芽衣、小野 成実、後藤 咲菜、坂口 莉緒、藤巻 知紗、清水 裕介、望月 慎平

者数は、１日約２万人が利用する県内最大の駅である

なかった飲食店、Instagram の検索では出てこなかっにも関わらず、甲府市は観光地としてあまり見られてたが地域で親しまれているような店舗などを提案した

当プロジェクトは、山梨学院大学経営学部の今井ゼいないと考えた。また、同報告書の居住地別の『観光いと考えた。

５．活動内容ミに所属する学生が甲府市の地域活性化を行うためにの主な目的』という項目では、県内、県外、海外全て始めた活動である。昨年度も学生イニシアティブ事業の人が『自然を楽しむ』ことを１番の目的としていた。

３．目的（１）マップ案に参加し、『キャンドルナイト』というイベントを通しつまり、富士・東部地域の観光入込客数が全体の４割て、甲府市中心街にある桜町通りの活性化を目指す活を占めるのは、富士山をはじめとする多くの自然があ山梨学院大学経営学部の今井ゼミは、『甲府市の地域

甲府市内には大学が４校あり、大学生が多く生活し動を行ってきた。今年度はさらに視野を広げ、甲府市

ることが要因として挙げられる。しかし、１年という活性化』を目的に活動しており、今年度は、『甲府市全ている。また、大学生が外出する際はご飯を食べに行っ

全域の地域活性化に貢献していきたいと考え、甲府市

短い期間で自然と同等の観光地を作ることは、経済的域に目を向ける』ということをポイントとし、活動をてお話しすることが多いため、ターゲットを大学生に

内の飲食店をマップにまとめることにした。

にも時間的にも難しいと考えた。そこで、今ある甲府進めた。さらに、目的を達成するために、『活動の中でした。

の魅力をさらに引き出すことにより、地域活性化を促

メンバー自身も甲府市の魅力を再発見していく』とい②大学生目線のカテゴリー

進できるのではないかと考え、飲食店に焦点を当てた。

う目標を立て、取り組んだ。

２．問題の所在

市役所に設置した。

①ターゲット：大学生

よく中華、イタリアン、居酒屋など、料理のジャンル別で飲食店を紹介しているサイトを見かける。その

４．方法（２）飲食店の位置関係が分かりづらい（１）観光地を作ることは難しい

ようなサイトと差別化を図るために、大学生目線で、『時山梨県全体の観光地であれば、富士吉田市の富士急

近年、大学生は Instagram などの SNS で飲食店をハイランドや北杜市の清里テラス、甲府市の昇仙峡、探す傾向がある。しかし、今回の活動では、SNS で検マ ッ プ は 企 業 に 委 託 せ ず、PowerPoint を 使 用 しをした。このように分けることで、お店を決める際に山梨市のほったらかし温泉など、多くの観光地がある。

索しにくい場合にフォーカスを当てた。たとえば、ラて作成した。甲府市役所からいただいた地図を参考

食べたいものが思いつかないという場面でも、料理のしかし、令和３年山梨県観光入込客統計調査報告書にンチの後、会話を続けたいがそのまま同じお店に長居に、道や目印となる建物、掲載店舗を配置した。また、ジャンル以外のカテゴリーで探す手助けができ、さらよると、富士・東部地域に訪れる観光入込客数は全体

することは難しいと感じ、近くでお茶ができる別のおマップ内の店舗をタップすると、情報ポータルサイトに行きたいお店を見つける１つの手段として、利用者の４割を占めている一方、峡中地域の観光入込客数は店を探したい。そんな時、このマップを利用し、おお『PORTA』のページにアクセスすることができ、それ側の選択肢を広げ、利用者とお店側のマッチングもで２割程度であった。峡中地域に位置する甲府駅の利用

よその現在地から近いカフェや、反対に目を向けていぞれの店舗情報を閲覧できるようになっている。詳しきると考えた。

い情報は『PORTA』に掲載されているが、店舗名やど③ PowerPoint を活用し、マップを一から作成【Q4-2: 観光の主な目的 ×Q1: 居住地】

表１. 圏域別観光入込客数 （単位：人数、％）
令和03年

圏域名

0.0％

令和02年

観光入込客数構成比

観光入込客数

構成比

対前年比

峡

中

3,552,313

19.3％

2,969,600

17.6％ 119.6％

峡東

3,443,194

18.7％

3,076,133

18.2％ 111.9％

峡

南

1,375,637

7.5％

1,350,012

8.0％ 101.9％

峡

北2,314,806

12.6％

2,324,342

13.8％

7,692,467

41.9％

7,164,180

42.4％ 107.4％

富士・東部
年計

18,378,417 100.0％ 16,884,267

99.6％

100.0％ 108.5％

峡
峡
峡
峡

5,000

3,443
3,076

東

北

1,376
1,350

R03

行楽（遊園地、観光施設等）
慰安旅行
登山・トレッキング
スポーツ・レクリエーション

ものづくり体験
ショッピング

7,692
7,164

図１. 圏域別観光入込客数

33.3％

2.4％
0.5％

2.9％
2.0％
0.0％
2.8％
0.0％
0.0％
0.4％
0.3％
0.0％

付きの店舗一覧も作成した。完成したマップや店舗一きるが、私たち大学生が活動している意味があまり感

覧は、『Link in bio』というアプリを使用し、サイト内

じられないと考えた。また、普段生活する中で、甲府に掲載した。さらに、サイトを QR コードにし、チラ市の地図を見る機会は非常に少ない。自分達でマップ

シに貼り付けた。チラシは掲載店舗や甲府市内の大学、を作成することで、このような場所があったのかとい

10.1％

2.0％

31.7％

達成できるのではないかと考えた。
④情報ポータルサイト『PORTA』を活用

関係が一目でわかるマップであった。しかし、利用者

県内（n=605）
海外（n=6）

がマップを見てお店に興味を持ったとしても、店舗情報まで見ることができなければ、実際に足を運んでもらえないのではないかと考えた。そこで、お店の詳細が掲載されている『PORTA』というサイトに、マップ

10.7％
9.4％

図２. 居住地別甲府市の魅力を再発見していく』という目標も同時に組んだ。今回、私たちが作成したいものはお店の位置

県外（n=2,041）

16.7％
16.7％

う発見をすることができ、『活動の中でメンバー自身もマップを作成する際、利用者の目線を重視して取り

12.9％
19.0％

0.0％

0.0％

企業に委託すると綺麗なマップを作成することがで① QR コードを読み取る→チラシの情報（QR コード、説明、カテゴリー名）② QR コードの先にマップのリンク 2 種類と使用方法の説明③マップ本体④店舗名を押して貴店のホームページを開く

祭り・イベント

その他のような料理があるのか簡単に確認できるよう、写真マップの詳細

16.7％

1.6％
3.8％
0.0％
5.0％
1.8％
0.0％
0.6％
0.3％
0.0％
1.3％
1.0％
0.0％

目的地とは別の立ち寄り

66.7％

50.0％

1.4％
0.5％
0.0％

文化・芸術

旅行先での出会い・交流

80.0％

16.3％
13.4％

4.6％

5.5％

保養・休養

2,315
2,324

6.9％

60.0％
43.2％

32.6％

14.4％

0.0％

名所・旧跡・歴史

郷土料理

R02

富士・東部

60

単位:千人

3,552
2,970

中

南

10,000

40.0％
31.7％

温泉を楽しむ

収穫体験

0

20.0％

自然を楽しむ

間帯別』、また『利用目的別』のようにカテゴリー分けから直接アクセスできるような形にし、利用者の調べ
観光の主な目的図３. マップ利用方法

る手間を減らすようにした。

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

619令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書

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甲府の魅力をギュッとMAP
甲府市の飲食店を通して地域活性化

今井ゼミ［山梨学院大学］

報ポータルサイトを見つけ、是非お力添えをいただき（２）株式会社武田広告社に P

たく、武田広告社に企画書を提出し、許可を得て活用

ORTA 活用に関する許可取り
利用者はお店の位置だけでなく、営業時間や駐車場させていただいた。

の有無などの店舗情報まで知りたいと考えた。しかし、マップ内に店舗情報を載せるスペースがない上、全店（３）店舗へ掲載に関する許可取り（４）チラシ作成

掲載店舗は、時間帯別や利用目的別で分けた店舗ご詳しい店舗情報は『PORTA』のサイトで閲覧できるとに色をつけ、それぞれ配置した。
（図８）さらに、ようにしたが、店舗名やどのような料理があるのかを

マップ内の店舗をタップすると、情報ポータルサイト

簡単に確認できるよう、写真付きの店舗一覧も作成し『PORTA』のページにアクセスすることができ、それた。また、マップと対応した番号を入れることでマッぞれの店舗情報を閲覧できるようになっている。
（図９）

プと店舗一覧の情報をリンクさせた。

舗の情報を記載すると文字が多くなり、マップとして店舗選びの基準は、ターゲットを大学生にしたため、の機能が働かないと考えた。その結果、マップ内の文大学生が利用しやすい価格帯の飲食店にした。ランチ

字をできるだけ最小限にするため、お店の詳細が載っは 2000 円以内、カフェはドリンク込みで 2000 円以ているサイトのリンクを挿入し、タップするだけでそ内、ディナーは 3500 円以内に設定し、37 店舗をピッ

マップは企業に委託せず自分達で作成することにで、図 11 のウェブサイトに飛ぶことができる。色でのサイトにアクセスできるようにしようという結論にクアップした。電話や Instagram の DM で許可取りしたが、マップの作り方が分からなかった。そこで、分けられたタブをそれぞれタップすることで図 12、図至った。さらに、地域活性化を目的として活動していを行った結果、掲載には一切載せていないという店舗

ま ず イ ン タ ー ネ ッ ト や YouTube で 作 り 方 を 調 べ、

13 の店舗一覧や図 14、図 15 のマップを閲覧するこるため、山梨県内で活躍している企業と連携したいとや事情のある店舗もあり、最終的には 29 店舗になった。

PowerPoint を使用して作成する方法を見つけた。甲

とができる。マップは『甲府駅周辺版』と『甲府市広考えた。そこで、武田広告社が運営している『PORTA』

府市役所からいただいた地図を参考に、PowerPoint域版』に分けて作成した。

という山梨県内の飲食店などの情報を発信している情

内に道や目印となる建物を配置した。（図７）また、

図４. 案

図５. 過程時間帯別

図６. 過程

利用目的別（６）マップ・チラシ完成（５）マップ作成

図 10 のチラシ内にある QR コードを読み取ること

図 10. チラシ

図 12. 店舗一覧

時間帯別

図 13. 店舗一覧

利用目的別

図 11. ウェブサイト

図７. 道や建物を配置

62

図８. 掲載店舗を色分けして配置

図９. 仮完成

図 14. マップ

甲府駅周辺版

図 15. マップ

甲府市広域版

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639令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書

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甲府の魅力をギュッとMAP
甲府市の飲食店を通して地域活性化

今井ゼミ［山梨学院大学］

マップの使い方や店舗一覧の見方がわかりづらいとじ、『活動の中でメンバー自身も甲府市の魅力を再発見

おいしさだけでなく、お店の方の人柄にも魅力を感じ、いう声があり、使用方法の説明ページを追加し、一目していく』という目標も達成することができたと考え『活動の中でメンバー自身も甲府市の魅力を再発見しき始めた。掲載店舗に完成品をチェックしていただく

見てわかるように工夫した。

ている。

ていく』という目標も達成することができたと考えてために訪問し、一部の店舗にチラシを設置していただ②利用者からの声がもらえない（７）チラシ・ポスター設置
９月末にチラシやマップが完成し、印刷や配布に動

いる。
（９）宣伝

いた。その他にも、山梨大学や山梨県立大学、山梨学

利用者の意見や感想をもらうことで、さらなる機能

院大学、甲府市役所などにも設置させていただいた。

向上が期待できると考えた。そこで、Google フォー

チラシの配布や修正は 10 月に完了したが、11 月

１つ目は、飲食店側のメリットが少なかったという点

ムでアンケートを作成し、リニューアルしたウェブサ

17 日に FM 甲府のラジオ番組『ごきげんな昼下がり』である。活動当初、利用者や飲食店、甲府市にとってイトに設置した。（図 17）内の『甲府市ちょいこれ知ってる？』というコーナーのメリットをあげ、バランス良くそれぞれに効果が出③ページ移動が多いに出演し、『甲府の魅力をギュッと MAP』を宣伝させるよう、マップの仕組みやチラシの配布場所を検討し

図９のウェブサイトでは、チラシとマップを同時にていただいた。さらに、甲府市観光ナビのサイト内にた。しかし、掲載やチラシ設置の許可をいただくため見ることができないため、毎回それぞれのページを開

バナーを貼っていただき、チラシ以外の方法でマップに店舗を訪問した際、『他の店舗の宣伝をしているのとかなければならなかった。移動を最小限に抑えるためを閲覧できるようになった。

同じではないか』と指摘された。また、いくつかの店

課題は大きく分けて２点ある。

に、１つのページにマップと使用方法の説明をまとめた。（図 18）

舗から『アルバイト募集』についての掲載を依頼され６．成果と課題④大学生らしさがない

たが、店舗側から情報の掲載依頼があるという想定をしておらず、掲載ページのスペースを用意することがチラシを配布するために掲載店舗を訪れた際、『大学今回、学外に働きかける活動を自分達で一から考え、できなかった。各店舗平等に得られるメリットを出す

生の感想を入れたほうがいいのでは』という意見をい役割分担をし、行動したことで主体的に動くことの重ことができなかった原因は、現地調査を行わず、自分ただいた。このアドバイスを参考に、店舗を訪れたゼ要性を学ぶことができた。ただ、企業や店舗から許可達で考えたある程度の利点だけで活動を進めたためでミ生の感想を一覧にし、掲載した。（図 19）をいただくために、店舗回りを行う中で指摘を受けるある。ターゲットや協力してくださる方の声を集め、私たちが成果を形に残すことができたのは、企業やことも多々あり、非常に苦戦した。そのような中でも、改善することで、利用者の増加や掲載店舗の拡大が見とで４つの問題点が見つかった。

店舗の皆さまが協力してくださったからである。料理

私たちが成果を形に残すことができたのは、企業や店

込めると考える。

①地図の使い方が分かりにくいのおいしさだけでなく、お店の方の人柄にも魅力を感

舗の皆さまが協力してくださったからである。料理の図 16. 山梨学院大学（食堂内）（８）マップ修正
９月に完成し、チラシを配布したが、外部に出たこ

２つ目は、スケジュール通りに完成させることができなかった点である。９月末にチラシやポスターを設置し、10 月上旬から利用可能にすることが活動当初の目標であったが、10 月下旬までかかってしまった。期限内に完成できなかった原因は、活動当初に明確なス
ケジュールを設定していなかったためである。今回の活動は依頼されたものではないためチーム内で自由に考えた期限ではあったが、自分たちで設定した期限でも達成すべきであったと反省している。活動前にあらかじめ工程を逆算し、詳細なスケジュールを組んでおくことで、実際の進捗状況と比較し、期限に間に合うように調整しながら活動を進めていくことができると考える。
これらの課題点を踏まえ、今後は掲載店舗の拡大やアルバイト募集の掲載など、さらなる機能向上に努め、甲府市の活性化に貢献していきたいと考えている。

図 18. １つにまとまったページ
図 17. リニューアルしたウェブサイト

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図 19. ゼミ生による各店舗の感想

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

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身延山における和紙研究プロジェクト
概要
身延町には日蓮宗の総本山である身延山久遠寺が所在している。その周辺である門前町は、観光業で栄え

活動内容

身延和紙研究会［身延山大学］
望月 孝政、丸茂 泰知、谷口 玄樹、郷 宗龍、児玉 伍、松島 正賢、田中 伸尚、佐藤 文哉

実習内容

2022 年度の活動内容として、４月～６月は課題の抽出と今後の方向性、計画を確定した。

ているが、コロナ禍の影響、また、仏教離れの影響から、問題の所在は、顧問や他の先生方の指南で、前述の近年殊に参拝者が著しく減少している。そこで、観光

とおりではあるが、具体的な課題について検討する以業以外の視点から、これまで注目されていなかった産前に、プロジェクトメンバーの共通の認識や、基礎知業に着目し、特に 750 年前に日蓮聖人が身延で使用し識が調っていないことが確認され、先ずは毎月１回、ていたと考えられる和紙を研究し、その製法を現代に計３回の学習会を実施した。

おいて再現し、「伝統産業」として位置付けられるよ

これにより、日蓮聖人がいかに多くの書物やお手紙う地域産業と連携し、将来的に全国へ販売することで、を書かれていたのか、それも足掛け９年間という身延

地域活性の一端を担うことを目的として本プロジェク期に集中しているのか、また、使用目的（著作や書状トを始動した。

の執筆や大曼荼羅本尊の揮毫など）によって、料紙を使い分けていたことなどがわかった。

問題の所存

また、現在、身延町内にある「なかとみ和紙の里」
で知られている、所謂「西嶋和紙」との違いについて

歴史的にみても、日蓮聖人は、同時代の他の僧侶などに比べ、とても筆まめであったと考えられ、非常に多くの著作や書簡・手紙が残されている。その数は約も確認できた。
それを踏まえ、７月～９月はフィールドワークを行った。

600 点ともいわれ、現存が確認できる真筆も数多い。

まず７月は、顧問と代表者が、身延町、身延クラフ

また、そのうちの８割以上が、日蓮聖人晩年足掛け９

トパーク、なかとみ和紙の里を訪問し、施設見学とと年間を過ごされたここ身延山で書かれたものと言われもに、協力者を要請した。

ている。

の里にて、和紙漉き体験をした。これは、所謂観光客修理事業」において明らかになった事実により、身延向けの体験であるが、メンバー一同、初めての体験で、期における料紙（和紙）には特徴がみられるものの、大変に参考となった。

原材料や製法、産地や歴史など、新たな発見とともに、９月は、顧問より各課題を示され、それぞれが研究活動を行った。

疑問点や解明されるべき課題も見られるようになった。

10 月～ 12 月の期間では和紙漉き実習を行った。今そこで、当研究会において、日蓮聖人が身延期で使度は「体験」ではなく「実習」として、身延クラフトパー

用した和紙は、この地で作られたであろうことを想定

ク内の和紙工房で、技術者の宮本氏の説明、指導の下、して「身延和紙」と名付け、その歴史や製法などを幅原料である楮を蒸したものをほぐすところから紙が出広く探求することを第一の目的とする。具体的には、来上がるまでの実習を体験した。

実際に和紙を漉き、使用された紙の再現を目指し、さらに販路を確立して、地域産業として町に根付かせることをも大きな活動目標の一つとして考えている。
身延町には 750 年以上の歴史がありながら、その歴史の長さに見合った産業がなく、この 750 年もの歴史を背景にした産業（特産）を作ることで、地域を活性化することが可能となり、観光業にも大いに寄与する

図１. 楮

８月には、プロジェクトメンバーで、なかとみ和紙

また、近年行われた日蓮宗の「日蓮聖人真蹟御本尊

その紙の入手については未開拓の分野であって、その図２. 楮を蒸す

右の図はその実習内容の一端を紹介したものである。

※和紙の原料としては、多くの植物が使われているが、 代表的なものに、「ミツマタ」と「楮」がある。
※西嶋和紙は、ミツマタを使った、特に「書道用紙」 が有名であるが、日蓮聖人の料紙
は、ほぼ全てにおいて楮の和紙が使われている。
※歴史的にも楮の方が古く、本プロジェクト
では、楮和紙の研究を中心とし、楮を使用
して、日蓮聖人の料紙再現を試行していく。
※原料である楮の木を、和紙の材料として使える状態にするために、最初に行うのがこの工程。

図３. 蒸した楮の皮を剥くことができるのではないだろうか。
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6710令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書

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身延和紙研究会［身延山大学］

身延山における和紙研究プロジェクト
実習内容※ここで、均一になるように溶くが、今回は太くて長い粗い材料を使用しているため、うまく溶けない。
※この状態から、つなぎを使わずに、そのまま
漉く方法もあるが、その工法だと、仕上がった紙は、ゴワっとした厚みのあるものになってしまう。
※現在の研究段階では、「つなぎ」を使って、薄く滑らかに仕上げる方法を選ぶこととする。
※写真は、すでにトロロアオイを溶かした状態のもの。

図４. 楮の繊維

図７. 叩いた繊維を水に入れさらにほぐす

図５. 繊維をほぐす※ここで皮がきれいに剥がせないと、出来上がりが汚くなってしまう。
※この繊維が、和紙になる。
※この「トロロアオイ」の根から出るとろ※繊維をほぐし、それを木の棒で叩いて細かくしてみ成分が、つなぎとなる。

いく。
当然だが、繊維が太く長い状態では、ゴワゴワと※「つなぎ」には、さまざまなものを使わしていて、「味がある」かもしれないが、書いたれていたようで、他の植物や海藻などもり保存したりするには適さない。

使っていたそう。

※日蓮聖人が用いられた料紙を再現するためには、※今回は、とろみの収穫量も多く、ポピュ

この何倍も何度も何度もたたかなければ、使用にラーなトロロアオイを使用した。

堪え得るものにはならない。
今回は時間の都合で、目指すところの遥かに手前※なお、日蓮聖人の料紙が何を使ったかは

で終了。

不明。

粗い繊維のまま行った。
図６. 叩いてさらに繊維をほぐす

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図８. トロロアオイ

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6910令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書

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身延山における和紙研究プロジェクト

身延和紙研究会［身延山大学］

実習内容

成果と課題

※このような木枠を使って紙を漉

※実際に実習の中で漉いた和紙の一部。職人のく。この木枠の大きさによって漉いた和紙と素人である学生が漉いた和紙を紙 の サ イ ズ が 決 ま り、 そ れ に比べると、その差が歴然である。

よって工房も特定することができる場合がある。

※職人から、一つの芸術・作品として見るならば、学生の漉いた和紙も価値を見いだすこと※日蓮聖人の料紙を再現する場合ができるかもしれないと言われたが、今回はには、ご真筆のサイズを確認しあくまで実用品として文字を書くことを考えて、相応の枠を制作することをると、均一に、使用に耐えうるものを作成し検討。

なければならない。

※原材料や道具類、全てにおいて、※やはり熟練した経験と技術が必要となる。

手に入りにくくなっている状況

して、現実的な展望に変わった。本プロジェクトメン
バーの意識はもちろんだが、今回、ご指導いただいた
技術者の宮本氏も、大いに展望を抱いていただき、今後、さらに協力的に連携しながら本プロジェクトを進めていくことを約束された。
2023 年度も研究を継続し、場合によっては自前の紙すき工房を整えて、更なる研究に挑みたい。
またさらなる研究課題としては、日蓮聖人の料紙にみられる「染色」の研究や、筆や墨、硯なども同時に探求をおこなっていきたい。
2025 年度を目処に製品化と実売を開始したいと思っているので、研究と技術の向上と同時に進めていとのこと。確保するために、できたい。

きるだけ早くすべきとの指摘を紙の目処が立ってきたところで、鎌倉時代に使われ受けた。

ていたであろう筆や墨、硯を使って、実際に書いてみて、日蓮聖人の御真筆と同じように書けるかどうか、その※実際の作業として、この段階のような検証もしたいと思っている。

技術は、見るよりも実践は、遥

また、販売方法、販売所などの確保のため、様々なかに難しく、この技術を身につ場面でプレゼンテーションを行い、交渉をしていきた

けるだけでも時間がかかるもの

いと考えている。

と思われた。

この「身延和紙」の生産が実現すれば、時を超えて「伝安定した品質にしていくために

統産業」が復活できる。これを 750 年の伝統に代えらは、学生の力だけでは難しいことを実感した。

図 10. 職人の漉いた和紙70

今年度の研究活動において、机上の研究が実習を通れるまでに、さらに研究活動を続けていきたい。
図９. 紙漉く木枠

図 11. 学生の漉いた和紙①

図 12. 学生の漉いた和紙②

図 13. 学生の漉いた和紙③

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学生の力で笛吹市を輝かせたい！
盛り上げたい！

学生団体 SHINE［山梨大学・山梨学院大学・大月短期大学・駿台甲府高校・笛吹高校］
奈良 千尋、矢野 郁穂 ( 山梨大学 ) 中澤 孝太郎 ( 山梨学院大学 ) 金子 文美 ( 大月短期大学 )丸山 奈々巴 ( 駿台甲府高校 ) 奈良 紘菜、遠藤 優里奈、塩島 桜音、楯 にちか ( 笛吹高校 )～ISAWA NIGHT WALK ～１．概要

館街は閑散としている。さらに、コロナ以前は石和温泉の旅館、ホテルなど約 30 か所を会場に石和温泉の学生団体 SHINE は、高校２年生から大学２年生まで恒例行事として定着しつつあった「ザ・いさわ JAZZ」の 15 名で活動している。笛吹市在住の高校１年生からのジャズのイベントがなくなってしまった。このよう大学１年生までの９名で 2022 年３月に発足。笛吹市をに、観光客の方が地元の人と交流する機会や地元の人

学生の力で輝かせたい！盛り上げたい！というコンセプ

同士が集まることのできるイベントが減少している。

トの元、笛吹市を中心にまちづくりの活動を行う。
(2) 当団体のメンバーが笛吹市在住の人にアンケート

２．活動について調査を行う「笛吹調査隊」という活動を通して、メンバー自身が地元について知らないこと ( 魅力・お店・人 )活動の中で人と人との繋がりを大切にしながらローが多いという現状が見えた。その結果より、地元の人

カルなネットワークを構築していくことにより、笛吹も地元について知らないのではないかと推測し、若者市のことをもっと知り、学生の視点からまちづくりにの視点から笛吹市の魅力を伝えることができるのでは貢献し、笛吹市に学生の力を轟かせる。さらに、これないかと考えた。

らの活動を行うことにより、ふえふきマニア ( 笛吹市
が好きな人 ) を増やしたい！学生の力で地域が生き生

４．目的

きとしていていつまでも輝く笛吹市にしたい！若者の図１. ミーティングの様子

郷土愛「笛吹愛」を深め、自分のまちの魅力を伝える(1) 石和の旅館街のイベントを学生の力で盛り上げたことができる・発信できる側になる人を増やしたい！

い。地元の人 ( メンバー ) と交流できる内容やジャズ

以上をミッション・ビジョンとして掲げ活動に取り組を演奏する機会をイベント内に盛り込み、「また来たい」に決定した。( 図２)

んでいる。

「笛吹市良いな・好きだな」と思ってもらえるようなイ【ISAWA NIGHT WALK】では、メンバーがガイドベントを企画運営する。

役として笛吹市のジャズ文化や魅力について、イベン

今回は、笛吹市の中でも石和のまちにフォーカスし、トに参加してくださった地元の方や観光客の方に紹介

イベントを企画した。主な活動としては、笛吹市で行われるイベントでのボランティア活動や、地域の人と(2) 地元の人にも観光客の人にも笛吹市についてもっとする手法を取り、自分のまちの魅力を伝えること、人交流をしながら学生団体のニーズや笛吹市の魅力やお知って欲しい。石和のジャズ文化など笛吹市ならではとの繋がりを持つことを目指した。さらに、新型コロ

すすめのお店を調査する「笛吹調査隊」と名付けるアの内容と学生ならではの視点から魅力を伝える。また、

ナウイルス感染拡大の影響でなくなってしまった「ザ・ンケート、学生ならではの視点で笛吹市内のイベント伝えるためにメンバー自身が笛吹市についてさらに知いさわ JAZZ」を復活させるべく、JAZZ の生演奏がを企画・運営する。これまでに地域の公園で行われたる機会にする。

できる機会を提供した。

５．方法

６．活動内容

お祭りでの屋台出店や笛吹市のおすすめのお店を紹介するフリーペーパーの作成、「SHINE 〇〇」と名付ける当団体が主催するメンバーのやりたい！を地域と結び付けて実践していくイベントなどさまざまな活動を行っている。

３．問題の所存

当団体は毎月１回のミーティングを設け、メンバー間の交流を図ったり、次回のイベントに向けての準備

石和源泉足湯ひろばで行われるナイトマーケットを行ったりする。( 図１) 今回は主に大学生中心に話しの特別企画として当団体が企画・運営する【ISAWA

合い、目的に沿った企画を考えた。

NIGHT WALK】を２/11( 土曜日 ) と２/12( 日曜日 )目的に対する活動として、１月中旬から２月中旬の(1) 石和温泉の宿泊業は、新型コロナウイルスの感染拡

毎週末、石和源泉足湯広場で開催されている「ナイ大により集客減少に苦しんでいる。石和源泉足湯ひろ

トマーケット」にて学生団体 SHINE による特別企画

ばでイベントが定期的に開催されているが、石和の旅【ISAWA NIGHT WALK】を開催させていただくこと

72～実施概要～の２日間開催。( 図３) ※イベントのプレとして２/ ５( 日 ) にふえふきガイドのみ実施。

図２. ナイトマーケットのチラシ

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学生団体 SHINE［山梨大学・山梨学院大学・大月短期大学・駿台甲府高校・笛吹高校］

学生の力で笛吹市を輝かせたい！
盛り上げたい！
～ISAWA NIGHT WALK ～元について学び、学生ならではの視点で作成。内容は以下に記載。
内容：ナイトマーケットの概要・さくら温泉通りのイ
ルミネーション・石和のまちや石和温泉の歴史・石和のジャズ文化・果物やワインなどの特産品・景観・観
光地(2) ジャズの生演奏の機会を提供
石和源泉足湯ひろばでの音楽イベントは、ジャズが盛んだった頃、観光客の方だけでなく地元の人が集ま図３. 当イベントのチラシる機会となっていた。コロナ禍でなくなってしまった(1) ふえふきガイド
１月から２月にかけて、歩いて楽しめる「ILLUMINATION2022] を笛吹市の観光商工課が手掛け、開催していた。桜の木 173 本に LED55 万球を使用し、石和源泉足湯ひろばからイルミネーションで明るくなったさくら温泉通りウッドデッキ会場までの約 10 分間( 図４) を笛吹市や石和のまちについてお客さんと交流しながら笛吹市の魅力や石和のジャズ文化について伝える。( 図５, ６) ガイドの中身は、運営メンバーで地「ザ・いさわ JAZZ」などの音楽イベント復活させることで、観光客の方だけでなく地元の方が集える場所をつくりたい。また、音楽の力で石和の旅館街に賑わいを取り戻したい。そのような想いから山梨大学ジャズ研究会のメンバーにジャズの生演奏を依頼した。演奏が聞こえたから出向いてみたという地元の方や旅館に泊まっている観光客の方が集まり、会場に賑わいをも図７. ジャズの生演奏～会場の様子～たらした。( 図７)(3) 笛吹市の魅力を伝えるフリーペーパー配布
当団体は 2022 年７月に山梨県立文学館にて行われた「文芸雑誌から ZINE へ」という特別展の ZINE フェ
スティバルにて笛吹市のおすすめのお店を紹介するフリーペーパー「ふえふきおすすめおみせ vol. １」を発行した。( 図８)
「ふえふきおすすめおみせ vol. １」は、当団体に所属するメンバーが２～３人で笛吹市のおすすめのお店を取材し、１枚の記事にまとめたもの。おすすめする

図４．会場図お店のコンセプトや想いを知り、もっと他のお店について知りたくなった・取材したお店を地元に住む方々にもっと紹介したいというメンバーの率直な感想や、取材したお店の方から直接電話を頂いたり、地域で頑張る学生を応援したいとメッセージを頂いたり、メンバーもお店もフリーペーパーを手にしてくださったお客さんも笑顔になれた企画であった。このフリーペー
パーを（１) ふえふきガイドに参加してくださったお客

図５．ふえふきガイド

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図８. フリーペーパー

さんに紙媒体、あるいはデータで配布した。

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学生の力で笛吹市を輝かせたい！
盛り上げたい！

学生団体 SHINE［山梨大学・山梨学院大学・大月短期大学・駿台甲府高校・笛吹高校］～ISAWA NIGHT WALK ～８．おわりにも知ってもらうことができた。そして、当団体のメン～メンバーによる振り返り～

さくら温泉通りウッドデッキ会場にて当イベント実バー自身がこの企画を通して、笛吹市を知り、地元へ・あまり上手くガイドが出来なかったので笛吹愛を語

施日のみキッチンカーやワインスタンドで使用できるの想いを深めることができたと考える。 ( 図９,10) イ

100 円引き券を会場にいるお客さんや ( １) ふえふき

ベント終了後、( １) ふえふきガイドに参加してくださっ

ガイドに参加してくださったお客さんに配布した。

た方にアンケートをお願いした。以下にそのアンケー(4) ささやかなプレゼント配布

通常は、メイン会場である石和源泉足湯ひろばから

ト結果とメンバーによる振り返りを抜粋して掲載する。

明治大学の小田切徳美教授によれば、日本の農山村

・初めてのガイドで緊張したけど色んな方と話せてとても楽しかった。

歩いてくる方は少なく、会場によって偏りが大きかっ～参加者からの感想～た。しかし、このプレゼント配布を行ったことで通常・よかった！すごく丁寧に教えてくださいました。

よりも多くの方がさくら温泉通りウッドデッキ会場に・街のために学生団体が頑張っているのは素晴らしい

訪れてくださった。

・学生さんが案内してくれる斬新なスタイルで良かったです。
・イベントの背景など色々お話が聞けて興味深かった

・笛吹市外、他県、外国からも多くの人達が来てくれ

キ会場へ笛吹市について語りながら 27 人案内したり、・いろいろお話を聞きながらなので、歩いている時間が短く感じました！

活動を通して、イベントの主催者の方と関わりながら気づいたことは、「笛吹市を盛り上げたい」という一心・笛吹市やジャズ文化を知ってもらうことができ、人と人の交流が生まれた。

であるということだ。生まれ育ったまちとは切っても切れない関係にある。

・地元の人にイベントや SHINE のことを話したら応援
してくださり、心が熱くなった。

これから先長く関わることになるまちがもっと魅力
あふれ、誇りを持てるまちになることを望む。今回の・私もガイドメンバーもお客さんも主催者もみんなが嬉しそうな顔をしていて嬉しかった。

企画のようにメンバー自身がさらに笛吹市のことを知り、お客さんに魅力を伝える、応援してくれる人、笛吹市というまちを好きになってくれる人が増える。こです。
石和源泉足湯ひろばからさくら温泉通りウッドデッ

は人、土地、ムラという３つの空洞化に直面している。
だが、その根底にあるのは「誇りの空洞化」だという。

ることに対してとても嬉しく感じた。

サブ会場であるさくら温泉通りウッドデッキ会場まで

７．結果

るトーク力とプレゼン力を磨きたい。

～山梨県内各メディアからの評価～のようなサイクルが回り、笛吹市を輝くまちにできた≪各メディア≫ら良いなと思い描いている。

・エフエム八ヶ岳

そして、学生団体 SHINE は、学生の微力ながらも、会場にいたお客さんと交流したりすることができた。

・こたつでジャズも良かったです。イベントがなけれ【ISAWA NIGHT WALK】でふえふきガイドやジャズ

ば行く機会がなかった場所なので、ちょっとディー「山梨トップファン～地元をもっと楽しく～

地元への強い想いによって、活性化やまちづくりへ貢の生演奏を実施したこと、「ふえふきおすすめおみせ

プな石和を知れた気がします。

(2022/04/30)」

献し、笛吹市がさらに輝きを増すような活動を継続しvol. １」というフリーペーパーをお届けすることを通・山梨日日新聞して、笛吹市の魅力やジャズ文化についてお客さんに「笛吹活性化へ 学生団体発足 (2022/11/09)」

図９. 左からお客さん・地元のスタッフ・SHINE のメンバー

76

ていく。

図 10. イベント最終日のガイドメンバー

令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

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11

審査員からのアドバイス・メッセージ

審査は、成果発表、活動過程について、①問題意識（地域課題の明確化、活動目的、問題解決の方法など）②実践力（計画に沿った実践力、地域の人との協働力、課題発生時の改善力など）③地域貢献力（目標に沿った実績、地域貢献力、今後の持続可能性など）④プレゼンテーション力（表現力、構成力、コミュニケーション力など）の４つの観点によって行われた。

成長に触れて山梨の若者は宝物

なにごとも始めることが大切！

夢に満ちた未来をお持ちの皆様へ

株式会社アルプス代表取締役社長

山梨県観光文化部観光文化政策課長

NPO 法人えがおつなげて代表理事

萌木の村株式会社代表取締役村長

金丸 滋（審査委員長）

樋田 洋樹

曽根原 久司舩木 上次

まずは、参加された学生の皆様、お疲れ様でした。様々

この度は、学生イニシアティブ事業の成果発表会に私は、まずなにごとも始めることが大切だと思って若い皆様のメリットは、残りの人生の“持ち時間”

なアイデア、活動の報告をお聞きして、大変刺激を受おいて審査員という貴重な機会を頂きありがとうございます。一見当たり前のことのようですが、実はなかがたくさんあるということです。これは宝物です。時けました。本事業で審査員をさせて頂いたのは 2 度目いました。

なか難しいことです。思っていたけど自信がないから間に限りがあるのですから、自分らしい生き方をする

コロナ禍でありながらも、学生自らが若者ならでは始めなかった、周りの目が気になって何もできなかっことが“人生の金メダリスト”になるための絶対条件

前回審査させて頂いた時と同じグループの発表も複の視点やユニークな発想で、住民や関係者と連携しな

た等々、いろいろな言い訳を自分に言って、始めないです。そのためにはあらゆることに果敢に挑戦して、数ありました。学生は入れ替わっていますが、同じグがら地域の活性化、観光振興、社会問題など様々な課ことが多いからです。このことは、私自身も忘れない

見て、聞いて、行動して、成功して、失敗して、色々

ループということで、同じような取り組みなのかと思

題に取り組み、その解決に当たっては、目的とゴールように心掛けていることです。思っているだけでは何な感情を味わってみることです。現代は自ら考え、行いながら聞いておりました。しかしながら、取り組みを明確に描きながら、自らのこととしてチャレンジしも始まらないですし、状況は何も変わらないからです

動しなくても生きていかれる時代です。（皆様なりに大の内容は前回から、更にパワーアップし、新たな試みている姿勢に感銘を受けました。

ね。そしていざ、何かを行動として始めれば、当然課変なことがあるでしょうが、明日の食べ物に困ること

今の時勢、コロナを理由に無理とか、最初からでき題も出てきますし、そのことに悩むこともでてくるではないですよね）私たちの若い時代とは全く環境が違発表されたそれぞれの学生の皆様が、本プログラム

ない理由を探すこともできると思いますが、課題に正しょう。しかし、それを苦労しながらもクリアしていいます。

に真剣に取り組み、悩み、喜び、向き合った事が伝わっ

面から向き合いどうすればできるか可能性を探究し行

くと、少しずつ次のステップが見えてくるものですし、てきて、私自身、まだまだ負けていられないと、力を動されたことに惜しみない賞賛を送ります。

自分自身の真の力になってくるものです。

でした。

が満載で、大変感銘を受けました。

現代は物の豊かさ・便利さはあっても、心の豊かさに繋がりません。これから全く違う社会が始まります。

頂きました。次回以降に関わる方々にも、この熱を感取り組む過程においては、思い通りにならなかった

今回のみなさんの活動は、とても貴重な経験になっその新しい時代の新しい価値を作るために皆さんの挑じて頂き、繋げて行くことで、ここから山梨が元気にり、失敗したことも多々あったと思いますが、自分達たと思います。大人でも取り組むことが困難なテーマ

戦は必ず生かされるはずです。どんなことでも自分のなっていければ良いなと思います。

としての最適解を見つけるまでたどり着いたこと自体に向き合いチャレンジして、活動の計画を練り、実行

明日に繋がります。成功したことはもちろん、失敗す

関わった皆様、お疲れ様でした。そして、ありがとが大きな成果であり、これらの経験は社会に出てからしたからです。この活動を通じて、さまざまな気づき

ること、自分では認められないこと、人に馬鹿にされうございました。また、どこかでお会いしましょう。

もきっと役立つに違いありません。今回の発表により、や学びがあったと思います。このような機会はなかな

たこと、努力が報われないこと、全てが過去の出来事

山梨のことをこんなにも真剣に考えている若者がいる

か得られないものです。そのことに拍手を送りたいとになるのです。10 年後に「あの時あの失敗があったかことがわかり山梨の将来は希望に満ちていると改めて思います。そして、その気づきや学びを生かして、こらこそ今がある」と言えるように、いつでも未来に夢感じました。

れからも学生生活や社会人での活動に有益につなげてを持って行動してください。

いってほしいと思います。

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令和 4 年度 学生イニシアティブ事業報告書

79地域社会活動支援事業委員会
池山 洋子 ( 山梨大学 )新藤 啓子 ( 放送大学山梨学習センター )望月 宗一郎 ( 健康科学大学 )小幡 園子 ( 帝京科学大学 )鈴木 耕太 ( 山梨学院短期大学 )山田 勝美 ( 山梨県立大学 )帶金 久 ( 山梨学院大学 )内藤 敦之 ( 大月短期大学 )渡辺 大 ( 山梨県観光文化部 )久保田 昌宏 ( 都留文科大学 )服部 智行 ( 身延山大学 )栗田 真司 ( 大学コンソーシアムやまなし )清水 健 ( 帝京学園短期大学 )堀内 均 ( 山梨英和大学 )八巻 久美子 ( 大学コンソーシアムやまなし )生涯学習としての地域課題解決
令和4年度 学生イニシアティブ事業報告書
2023年3月31日発行［編集･発行］

特定非営利活動法人 大学コンソーシアムやまなし〒400-8510 山梨県甲府市武田4-4-37 山梨大学B-1号館328
E - m a i l . i n f o@ u c on - y am a n as h i . j p
U RL . h t t p: / / u c on - y a m an a s h i . j p/
［制作］
三井デザイン事務所※本事業は、「 持続可能な開発目標（SDGs）」の達成を目指す支援事業です。

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特定非営利活動法人 大学コンソーシアムやまなし〒400-8510 山梨県甲府市武田4-4-37 山梨大学B-1号館328

E-mail: info@ucon-yamanashi.jp URL.http://www.ucon-yamanashi.jp