セクシュアル・ハラスメントの防止等のために公立大学法人沖縄県立芸術大学職員が認識すべき事項についての指針
令和３年４月１日
第１１

セクシュアル・ハラスメントを行わないために職員が認識すべき事項
意識の重要性セクシュアル・ハラスメントをしないようにするためには、職員は他の職員、学生等及び関係者と接するに当たり次の事項の重要性について十分認識しなければならない。
(１)

お互いの人格を尊重しあうこと(２)

お互いが対等なパートナーであるという意識を持つこと(３)

相手を性的な関心の対象としてのみ見る意識をなくすこと(４)

相手に固定的な性別感を押しつけないこと

２

基本的な心構え
職員は、セクシュアル・ハラスメントに関する次の事項について十分認識しなければならない。
(１)性に関する言動に対する受け止め方には個人間や男女間、その人物の立場等により差があり、セクシュアル・ハラスメントに当たるか否かについては、相手の判断が重要であること。
具体的には、次の点について注意する必要がある。

①

親しさを表すつもりの言動であったとしても、本人の意図とは関係なく相手を不快にさせてしまう場合があること②

不快に感じるか否かには個人差があること③

この程度のことは相手も許容するだろうという勝手な憶測をしないこと④ 相手との良好な人間関係ができていると勝手な思い込みはしないこと(２) 相手が拒否し、又は嫌がっていることが分かった場合には、同じ言動を決して繰り返さないこと。
(３)

セクシュアル・ハラスメントであるか否かについて、相手からいつも意思表示があるとは限らないこと。

セクシュアル・ハラスメントを受けた者が、上司、指導教官等との人間関係を考え、拒否することができないなど、相手からいつも明確な意志表示があるとは限らないことを十分認識する必要があり、それを同意・合意と勘違いしてはならない。
(４) 勤務時間内又は職場内におけるセクシュアル・ハラスメントにだけ注意するのでは不十分であること。
例えば、職場の人間関係がそのまま持続する歓迎会、ゼミナールの酒席等の場において、職員が他の職員、学生等にセクシュアル・ハラスメントを行うことは、職場の人間関係を損ない、勤務環境を害するおそれがあることから、勤務時間外についても同様に注意しなければならない。
(５) 職員間又は職員対学生のセクシュアル・ハラスメントにだけ、注意するのでは不十分であること。
職員がその職務に従事する際に接することとなる職員以外者及び委託契約又は派遣契約により同じ職場で勤務する者との関係にも注意しなければならない。
３

セクシュアル・ハラスメントになり得る言動
セクシュアル・ハラスメントになり得る言動として、例えば、次のようなものがある。
ただし、性に関する言動に対する受け止め方には、個人差や男女差があるため、行為の範囲は、下記に限定されるものではないことに留意すること。
また、本学においては防止対策の対象とするセクシュアル・ハラスメントを他の者を不快にさせる性的な言動ととらえており、これには、性的な関心、欲求に基づく言動だけではなく、固定的な性別役割分担意識に基づく言動も含めるものであることに留意すること。
(１)

職場内外で起きやすいもの①

性的な内容の発言関係○

性的な関心、欲求に基づくもの

・

スリーサイズを聞くなど身体的特徴を話題にすること・

聞くに耐えない卑猥な冗談を交わすこと・

体調が悪そうな女性に「今日は生理日か」、「もう更年期か」などと言うこと・性的な経験等について質問すること・性的な風評を流したり、性的なからかいの対象とすること○

性別により差別しようという意識等に基づくもの

・「男のくせに根性がない」、「女には仕事を任せられない」、「女性は職場の花でありさえすればいい」などと発言すること・「男の子」、「女の子」、「僕、坊や、お嬢さん」、「おじさん、おばさん」などと人格を認めないような呼び方をすること② 性的な行動関係○

性的な関心、欲求に基づくもの

・

ヌードポスター等を職場に貼ること・雑誌等の卑猥な写真・記事等をわざと見せたり、読んだりすること・

職場のパソコンのディスプレイに猥褻な画像を表示すること・

身体を執拗に眺め回すこと

・

食事やデートにしつこく誘うこと・性的な内容の電話をかけたり、性的な内容の手紙、Ｅメールを送りつけること

・

身体に不必要に接触すること・

不必要な個人指導を行うこと

・

浴室や更衣室等をのぞき見すること○

性別により差別しようとする意識等に基づくもの・

女性であるというだけでお茶くみ、掃除、私用等を強要すること

・ 女性であるというだけの理由で仕事や研究上の実績等を不当に低く評価すること(２) 主に職場外において起こるもの

○

性的な関心、欲求に基づくもの

・性的な関係を強要すること

・

職場やゼミナールの旅行の宴会の際に浴衣に着替えることを強要すること

・出張への同行を強要したり、出張先で不必要に自室に呼ぶこと・自宅までの送迎を強要すること

・住居等まで付け回すこと○

性別により差別しようとする意識等に基づくもの

・

カラオケでのデュエットを強要すること

・

酒席で、上司、指導教官等のそばに座席を指定したり、お酌やチークダンス等を強要すること

４

懲戒処分
セクシュアル・ハラスメントの態様等によっては信用失墜行為、本学の職員たるにふさわしくない非行等に該当して、懲戒処分に付されることがあることを十分認識すること。

第２就労上又は修学上の適正な環境を確保するために認識すべき事項
就労上又は修学上の環境は、職員、学生等及び関係者の協力の下に形成される部分が大きいことから、セクシュアル・ハラスメントにより就労上又は修学上の環境が害されることを防ぐため、職員は、次の事項について積極的に努力しなければならない。
１

セクシュアル・ハラスメントについて問題提起をする職員、学生等及び関係者をいわゆるトラブルメーカーと見たり、セクシュアル・ハラスメントに関する問題を当事者間の個人的な問題として片づけないこと。
ミーティングを活用することなどにより解決することができる問題については、問題提起を契機として、就労上又は修学上の適正な環境の確保のために皆で取り組むことを日頃から心がけることが必要である。
２ セクシュアル・ハラスメントに関する問題の加害者や被害者を出さないようにするために、周囲に対する気配りをし、必要な行動をとること。
具体的には、次の事項について十分留意して必要な行動をとる必要がある。
(１)

セクシュアル・ハラスメントが見受けられる場合は、注意を促すこと。

セクシュアル・ハラスメントを契機として、就労上又は修学上の環境に重大な悪影響が生じたりしないうちに、機会をとらえて注意を促すなどの対応をとることが必要である。
(２) 被害を受けていることを見聞きした場合は、声をかけて相談にのること。
被害者は「恥ずかしい」、「トラブルメーカーとのレッテルを貼られたくない」、「仕返しが怖い」などの考えから、他の人に対する相談をためらうことがある。被害を深刻にしないように、気が付いたことがあれば、声をかけて気軽に相談に乗ることが大切である。
３ 職場においてセクシュアル・ハラスメントがある場合には、第三者として、気持ちよく就労や修学ができる環境づくりをするために上司等に相談するなどの方法をとるこ

とをためらわないこと。
第３セクシュアル・ハラスメントに起因する問題が生じた場合において職員に望まれる事項
１

基本的な心構え
職員は、セクシュアル・ハラスメントを受けた場合にその被害を深刻にしないために、次の事項について認識しておくことが望まれる。
(１)

一人で我慢しているだけでは、問題は解決しないこと。

セクシュアル・ハラスメントを無視したり、受け流したりしているだけでは、必ずしも状況は改善されないということをまず認識することが大切である。
(２) セクシュアル・ハラスメントに対する行動をためらわないこと。
「トラブルメーカーというレッテルを貼られたくない」、「恥ずかしい」などと考えがちだが、被害を深刻なものにしない、他に被害者をつくらない、さらにはセクシュアル・ハラスメントをなくすことは自分だけの問題ではなく就労上又は修学上の適正な環境の形成に重要であるとの考えに立って、勇気を出して行動することが求められる。
２ セクシュアル・ハラスメントの被害を受けたと思うときに望まれる対応
職員はセクシュアル・ハラスメントを受けた場合、次のような行動をとるよう努めることが望まれる。
(１)

嫌いなことは相手に対して明確に意思表示をすること。

セクシュアル・ハラスメントに対しては毅然とした態度をとること、すなわち、はっきりと自分の意志を相手に伝えることが重要である。しかし、背景に上下関係等が存在する場合には直接相手に言いにくい場合が考えられ、そうした場合には手紙等の手段をとるという方法もある。
(２) 信頼できる人に相談すること。
まず、同僚や友人等身近な信頼できる人に相談することが大切である。そこで解決することが困難な場合には、相談機関に相談する方法考える。なお、相談するに当たっては、セクシュアル・ハラスメントが発生した日時・内容等について記録したり、第三者の証言を得ておくことが望ましい。
第４

学生等への指導
学生等が対象となるセクシュアル・ハラスメントの防止等のためには、学生等が本指針の趣旨を理解するよう努める必要があるが、その際、学生等の心身の発達段階等を考慮し、実情に応じた適切な指導を行い、必要かつ適正な教育活動が確保されるよう、適切な配慮が望まれる。
なお、学生等の間のセクシュアル・ハラスメントについてもその防止等に努める必要がある。