Moodle Association of Japan

Newsletter vol.1 !

February 1, 2012

MAJ Newsletter
Moodle Moot Japan 2012
February 22 to 23, 2012, at Mie University
The fourth annual MoodleMoot Japan will beheld at Mie University, in Mie on February 22-23,
2012.
There will be about 60 presentations with 8
concurrent sessions, including 5 workshops foradvanced users, 4 showcases and several lightning
talks (5-10 minutes each). Moodle Genius Bar and 4
beginner Moodle workshops are also arranged in
English and Japanese. Three keynote speeches will
be open to the conference attendees. Dr. Toshihiro
Kita from Kumamoto University will deliver the
first keynote speech, titled “Playing with Moodle P lugins and Customizing”, focusin g o ncustomizations of Moodle. The second keynote
speaker, Michael de Raadt, Development Manager
from Moodle HQ, will explain in his address, titled“How Moodle gets from HQ to you (and how you
can be involved too)”, what processes are followedin Moodle development and how even non-Toshihiro Kita
喜多敏博 教授

Michael de Raadt
マイケル・デ・ラート氏

第4回MoodleMoot Japan が2012年2月22日〜23日に三重大学で開催されます。
ショーケースやライトニング
トーク (1件あたり5-10分)を含む約60件のプレゼンテーション, ムー
ドルの達人コーナー, そして日本語
および英語でのMoodle初級ワーク
ショップ計4件が行なわれます。

developers can contribute in many ways. As well as
his Keynote, Michael de Raadt is also giving apresentation titled, "Moodle Plugins: past, present
and future", and conducting a workshop,"Upgrading plugins for Moodle 2". Martin
Dougiamas, Moodle Chief Developer at Moodle
HQ will make an Online appearance to give thethird keynote speech, titled “The Roadmap towards
Moodle 3.0”, which outlines new directions as
Moodle adapts to changes in education andtechnology.
The online registration deadline for nonpresenters will be open here until February 6th(Mon), 2012.
Please note that participants attending theworkshop will need to bring their own laptop with
Wi-Fi.

Martin Dougiamas
マーティン・ドゥギアマス氏

ル本部とどう関わりを持つか̶あ
なたもプロジェクトに参加できます」に加え, Moodle本部開発主任
マーティン・ドゥギアマス氏によるヴァーチャル講演「Moodle3.0
へのロードマップ」を予定しております。

発表者以外のオンライン参加登録はこちらから。締切は2月6日
基調講演は, 熊本大学の喜多敏 （月）です。
なお, ワークショップに参加さ
博教授による「Moodleで遊ぶ̶プ
ラ グイ ン と カ ス タ マ イ ズ 」 , れる方は, Wi-Fi対応のノートPCを
Moodle本部の開発管理者マイケ ご持参ください。
ル・デ・ラート氏による「ムード!

Contents
Moodle Moot 2012 (E/J) ........ p.1
Moodle Moot 2011 (E) ........... p.2
第2回MAJ総会次第 (J/E) ... p.2
Next TIES (J) .......................... p.2
会長挨拶 (J/E) ........................ p.3
MAJ R&D Plan (E/J) ............ p.4
Sharing Cart (E/J) ................... p.5
Mobile Moodle Apps (E/J) .. p.6
Moodle 2.2 .............................. p.7
消防本部におけるMoodle活用事例, e-Learning 大賞総務大臣賞 ...................................... p.8
MoodleReaderを利用したICT
活用教育研究, 私立大学情報
教育協会奨励賞受賞 .......... p.8
Moodle HQ訪問 .................. p.9
iMoot 2012 ............................... p.9
MAJ 関連情報：Facebook &Twitter ..................................... p.10

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February 1, 2012

Moodle Moot 2011 Was A Great Success

第２回日本ムードル協会総会

The third annual MoodleMo o t Ja p a n , h e l d a t Ko c h i
University of Technology, exceeded expectations with 208
participants and unanimous
approval of the inaugural Constitution and By Laws of the
Moodle Association of Japan.
Moodle Moot Japan 2011, thelargest Moot in Japan to date, washeld in Kochi, Shikoku Island on
February 22-23. Approximately 185
teachers, developers and administrators from Japan and abroad
participated in the Moot. There
were over 56 presentations with 6
concurrent sessions, 13 showcases
and a Moodle Genius Bar. 4
beginner Moodle workshops werealso held in English & Japanese.
Although many of the presentations focused on langua geteaching, a number of interestingtalks covered subjects such as:‘Moodle for Fire-fighting Training
and Knowledge Management’
given b y t h e head o f t h e
Yokohama Fire Bureau systems
engineering section and ‘Moodle
for Call Center Training’ given by
the head of Adobe Systems
Support Center.
Martin Dougiamas, founder
and lead developer of Moodle,
and Dr. Haruhiko Okumura,developer of the Mie University
version of Moodle, both delivered
Keynote speeches at the 2011

Mo o t . Ma r t i n D o u g i a m a s
discussed the current state of the
Moodle project including Moodle
2.0, as well as future directions
with Moodle 2.X. The following
day, Dr. Har uhiko Okumura
spoke about how Moodle has
been customized and promoted
over the years at Mie University.
The Mie University version of
Moodle is a localized version of
Moodle that is popular with many
Japanese Moodlers. Dr. Okumura
co-authored the book Moodle
Nyumon (Introduction to Moodle)
and will be hosting the 2012
Moodle Moot at Mie University
from February 22-23.

The 2nd AGM of Moodle
Association of Japan
2012.2.22, 16:40-17:50
講堂小ホール Small hall, auditorium【協議事項 Agenda】
1) 日本ムードル協会細則改定について
Proposal of the MAJ bylaws
amendmentsa) 学生会員の明記
Addition of student membershipb) 年度をまたぐ予算項目について
Budget item carried across the
fiscal year boarder
2) 研究開発補助についてReports and Proposals for R&D
projects
3) 会員情報 Membership status
4) 2010年度会計報告
Budget report of 20105) 2011年度予算の提案
Proposal of Budget 2011

The 2011 Moot held at Kochi
University of Technology raised
723,200 yen which wascontributed to Moodle headquarters to help with the development of Moodle code. The
donation was presented to Martin
Dougiamas by Hideto Harashima
and Don Hinkelman.
(Don Hinkelman & Paul Daniels)

6) 2012年度役員選出
Board member election for 20127) 2012年度予算計画
Planning of Budget 20128) 2012年度活動計画
Planning of businesses for 20129) 次年度のMoot場所 Moot 2013 venue
10)その他 Other businesses

Next TIES : TIES のMoodle版
TIES（タイズ）は大学教育の「連携・共有・公開」のビジョンを基に，帝塚山大学が1997年
より開発運営し，大学教員に対して公開・提供してきたネット
ワ ー ク 型 教 育 シス テム で す( http://www.tiesnet.jp/ )。現
在、TIES参加大学は83大学，学生ユーザー数は7万人，教員ユー
ザー数は約1150人，講義数は約1800，46分野にわたる共有可能
な素材は約4万点，そのうち講義!

のビデオ教材は1万点を超えています。
さてTIESは長年にわたり機能
追加を繰り返してきたため，システムが複雑化し拡張性・保守性・安定性に欠け，システム上・運用上の問題を抱えるようになりました。それらを解決するため，次期TIES (Next TIES)の開発を行っています。
Next TIESはMoodleを基盤にして，Moodleプラグイン対応のサブシステム群を豊富に構築
し，Moodleコミュニティと連携 を 進 め た い と 考 えて い ます。
またこれから，リカレント
教育，キャリア教育，生涯教
育，電子書籍・出版などの事業を計画しており，Moodleコ
ミュニティの教員の参加を期待しています。
（中嶋航一）

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February 1, 2012

会長挨拶

在，日本人のムードル使用者が爆発的に増えつつあります。この二つのグループがうまく交わり
皆さん，こんにちは。 2011 あって，情報交換し，協力し合ってより良いムー
年2月22日の「日本ムードル協 ドルコミュニティーを作って行くことが理想だと会」設立総会で会長に選出され 考えます。私はそのための架け橋となることができると自負しています。ムードルムートでも日本ました原島秀人です。
私とムードルとの出会いは 語と英語が飛び交ったり混ざり合ったりして不思
2003年に遡ります。それまで 議な感じがするかもしれませんが，ぜひ寛大な心
WebCTやBlackboardを使用した経験があり，こ でご理解下さい。
のようなe-ラーニングシステムを自分の教育にもさて，日本ムードル協会は，先のムードルムー
活かしたいと思いつつも，数百万円もするシステ トの時点で200名弱の会員数を数え，賛助会員数
ムを個人の研究費で買うわけにもいかず，諦めか も現在8つに増えました。団体会員は未だ少ない
けていた時でした。あるワークショップでムード ですが，今後ますます会員の勧誘を進めて行くつルの存在を知り，2004年の4月から使用開始しま もりです。協会として様々なコンファレンス会場した。こんな素晴らしいシステムが無料で手に入 でブースを出すなど宣伝に努めております。ぜひるなんて信じられませんでした。数百万円払った 皆様の所属団体でも団体会員になっていただけると思えばムードルに対して献金したり，ボラン よう働きかけて下さい。今後の活動としては年にティアでワークショップをしたりすることなど何 一度のムートを充実させることはもちろん，初でもないことと思えました。そんなこんなでムー 等・中等教育，様々な教科教育，企業研修，ビジドルの普及活動を続けてきた結果でしょうか，現 ネスユースなど様々な分野への更なるムードル普職に推薦を受け，ムードルのためなら一肌脱ご 及を考えています。またムードル本部に対しても，日本という環境により適したプログラム改良う，という気持ちになりました。
私自身はプログラミングなどの技術的なことは が成されるよう働きかけて参ります。協会ホーム
素人に近いです。しかし私のような素人でムード ページでは皆様からの声をお寄せいただくメール
ルを使いたいと思っている人たちも日本にはたく 受付やフォーラムも用意しています。是非皆様かさんいらっしゃると思います。その様な素人達を らのご意見，ご要望をお寄せ頂き，協会が日本の代表する者になるべきだと考え，会長職を引き受 ムードルコミュニティーにより良く資することがけました。ムードルをコンピュータの専門家だけ できるよう，ご協力を賜りたいと願っています。
それでは「ムードルムート三重」でお会いしま
ではなく，誰でも使えるものにしなければならな
い，との所信を抱いています。
しょう！
（原島秀人）
これまで日本のムードルの使用者や開発者は圧倒的に日本に住む外国の方々が主流でしたが, 現

President’s Message
Hello. I’m Hideto Harashima. I
was honored to be elected aspresident of Moodle Association ofJapan in the first general meeting of
MAJ, February 22nd, 2011. I started
using Moodle for my classes in April,
2004. Since that time, I’ve beenfascinated by the versatility and theease of use of this software. I’ve done
a number of presentations, workshops, and fundraising for Moodle topromote it in Japan and elsewhere.
I’ve just wanted to “reciprocate thefavor” that I received from thiswonderful educational tool, Moodle.
I’m an English teacher and haveno expertise in computers or pro-!

gramming. Therefore, I was reluctant to accept this position, but I
thought twice and realized that
there were more lay people thanexperts among current and potential
Moodle users in Japan. I decided torepresent those “silent majority,” andwork hard for Moodle to become
more friendly and accessible tocomputer-apprehensive educators.
I also thought that I could
bridge the gap between Englishspeaking and Japanese-speaking
Moodlers in Japan. These two groups
should not stand apart. We should
cooperate with each other and workfor ONE moodle community inJapan. That’s the philosophy of MAJ

and I’m confident that I can steer
the organization in the right
direction.
MAJ is aiming to recruit
members from sections likebusiness, secondary education,subjects other than languages,
and government offices. We need
your help. We have email anddiscussion forums available to all
people at MAJ web site for input.
Please let us know your suggestions for improvement of ouractivities.
Looking forward to seeing
you all in Mie!
(Hideto D. Harashima)

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February 1, 2012

The MAJ Research and Development Plan
The Constitution of the Moodle Association of✦ MAJ members wil l then vote on thenominations via this Moodle page.
Japan specifies that 50% of the annual net incomeof the association shall be donated to the Moodle✦ The R&D committee will then determine
Trust ( Moodle HQ), 40% spent on local research
the awardees, based not only on the votes, butalso on comments accompanying the votes andand development projects with just 10% being
the R&D panel's own expertise.
apportioned for operating expenses. This article
describes the steps being made towards establishing✦ The innovation must have been submitted tomoodle.org as contributed code in some form or
the best way to appropriate this forty percent.
manner, such as a contributed module, block orWhile we expect that MAJ’s R&D activities
theme, or as a suggested improvement to the basewill be expanded into multiple directions in thecode via the Tracker.
future, at this stage we are planning to programs, 1)
Recognition Awards for those who have made a
There are 4 awards, which will be presented
significant contribution towards Moodle use in annually at the MAJ Moot:
Japan in the previous year, and 2) Research &✦ Best innovation for year 201x -- ¥50,000
Development Grants for those who have a clear✦ 2nd Best innovation for year 201x -- ¥25000
plan for a way to enhance Moodle functionality,✦ Honorable mention -- ¥10,000 x 2
particularly as it relates to Japan.
The nomination form is available on the R & D
web page. The deadline for nominations is 15
A sum of ¥ 100,000 per year will be February 2012.
used as awards to the bestdevelopments related to Moodle by Research & Development Grants
members of MAJ. These might be the development
Applications will be accepted from individuals,of a new module or block, or even a suggested
groups or commercial developers for funds topatch to the current code which adds greater develop new functionality for Moodle that isfunctionality to a current version. The development particularly needed in Japan and other Asian
itself need not be specific to Moodle as used incontexts. Any current member of MAJ, apart fromJapan.
those on the vetting committee, are eligible to✦ People can nominate themselves or be receive a grant. The application process will begin
nominated by others.
on 1 February 2012. For the Year 2012, an✦ Any current member of MAJ, apart from accumulated amount of approximately ¥1,000,000
those on the vetting committee is eligible to will be available for disbursement. See the R & D
receive the award.
section of the MAJ website for complete details.
A
descriptionoftheinnovation
will
be
✦
(Thomas Robb, R & D Committee Chair)submitted by 15 February 2012 on this page.

Recognition Awards

日本ムードル協会規約に従い, 毎年の純収入の50％がMoodle基金（Moodle本部）へ寄付され, 40％が国内の研究・開発プロジェクトに，残りの10％が協会運営費に充てられます。
この40%を利用して, 協会では, 1) Moodle 開発における前年度の重要な貢献に対する奨励賞と, 2) Moodle の機能向上を目指す明確な研究計画に対する研究開発補助金を用意しました。

!

1) 奨励賞 (ベスト・ムードル・
イノベーション賞）
Moodleユーザ, 特に日本のユーザに有益と思われるモジュールやブロックなどを開発していただいた方々を，投票と選考にもとづき表彰いたします。
奨励金は総額10万円です．推薦（自薦・他薦）の締切は2012
年2月15日です. R&Dページの推薦フォームをご利用ください。

2) 研究・開発補助金
Moodle の新しい機能, 特に,日本および他のアジア各国で必要とされる機能の開発について補助金の申請を行なってください。現在協会の会員であれば（選考委員は除く）申請資格があります。
申請は2012年2月1日より受け付けます. 詳細は MAJのR&D ページをご覧ください。

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February 1, 2012

Sharing Cart: The Easy Way To Copy And Move Activities In Moodle
Do you have more than one course? Do you
want to copy activities from one Moodle course toanother? Have you wanted to copy somethingfrom your colleague's course? If you answer yes toany of these questions, then the Sharing Cart is theplugin for you. Of course, Moodle has a standard
Backup and Restore, but that can take more thantwenty clicks and up to 5 minutes to move a single
item. The Sharing Cart does it in seconds with 3-4
clicks.
At Sapporo Gakuin University, our teachers
share quizzes, videos, surveys, links and handouts
between each other every day using Sharing Cart
1.9. We keep a section on our site to keep
templates of our best courses. Then any teacher
can go there and grab a quiz or assignment thatthey like. Also each of us has 5-10 classes per week.
So just duplicating an activity into another course
takes just seconds. It is our number one plugin thatteachers love. So needless to say, we would nevermove to Moodle 2 without it.

The Sharing Cart is a block. So it can beinstalled in less than five minutes. As a site
administrator, download the zip file, unzip it, anddra g it into theb l o c k s f o l d e r.
Then go to Site
Administrator andclick on Notifications. The Sharing
Cart will install
itself and you are
done. Just activate
the Sharing Cartby adding it as a
block in any course
you visit. The
Sharing Cart is apersonal blockthat only copies
things for you. The
block follows you
around your sitel i kealittle“pocket” to store
things (resources andactivities) that might be useful. Of course, it only
copies the activity format, never the user names
and content.

Fortunately, just released by Version2 software,
Sharing Cart 2.2 will do the same process for you in
the latest Moodle release. Our programmer,
Tomonori Maruyama, explains that the Sharing
Cart is very stable, because it uses the standard
backup and restore code from Moodle core. Mr.
Maruyama will be demonstrating the Sharing Cart
Contact Don Hinkelman in Japanese or English
at MoodleMoot Japan in Mie, so be sure to watch
andask for your free copy of the Sharing Cart.
for his presentation in Mie in February. You can<hinkelat sgu.ac.jp>(Don Hinkeleman)also get documentation on Moodle Docs.

「シェアリングカート」を使えば, コース間でのアクティビ
ティのコピーが, ほんの3, 4ク
リックで簡単にできます。
札幌学院大学では, 教員同士
で，また自分が担当する複数のコース間で，クイズや課題などを共有するのに日々「シェアリングカート1.9」を使っています. 教員の間では一番人気のプ
ラグインです。
先日公開された「シェアリングカ ー ト 2 . 2 」 は 最 新 版 のMoodle上で, 同じように動作し!

ま す。 2 月 の M o o d l e M o o t
Japan in Mie で，札幌学院大学のプログラマー丸山氏が「シェアリングカード」のデモを行ないます。MoodleDocsのドキュメント（英語）もご参照ください。

「シェアリングカート」はブロックなので, インストールには5分もかかりません。個人用
ブロックで，リソースやアクティビティを保管しておくサイト内の「ポケット」として使えます。
「シェアリングカート」の無料コピーをご希望の方は, 日本
語ないし英語で, ダン・ヒンク
ルマン <hinkel at sgu.ac.jp> までご連絡ください。

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February 1, 2012

Moodle Apps for Mobiles
As users are increasingly accessing Moodle
through mobile devices, institutions are grappling withways to bridge existing Moodle installations withmobile technologies. Currently, mobile devices arebeing coupled with Moodle via a medley of naïve
mobile apps. This article offers readers a review ofmobile applications in progress.

My Moodle

online slideshow when uploaded to Moodle. The app
can be downloaded here.
Moodle VideoBoard is a simple tool that can beused to record video on an iPhone or iPad and send thevideo file directly to a Moodle course. The video isshared within a Moodle course via a VideoBoard
activity. Students and instructors can view uploaded
video and add comments. The VideoBoard app will beavailable soon on the app store.

This is the Official Moodle mobile app
designed to supplement a web-based
MoodlEZ
Moodle site. My Moodle requires anThis iPad only app by Pragma Touch can be
upgrade to Moodle 2.1 or later with web
used to upload files from an iPad to aservices activated. The app is available at the
Moodle 1.9 or 2.0+ course or download
Apple App Store.
files from a Moodle course to an iPad. The
app costs $2.99 on the Apple App Store.
My Moodle allows users to:✤ capture and upload images, audio or video to a More information is available here.
‘Private Files’ area within Moodle 2.X
MLE-Moodle is a plugin for Moodle 1.9.
✤ view course participant list & profile information
It is no longer being supported and a✤ send messages to participants & add participants
Moodle 2.0 version will not be developed.
to iPhone/iPad contacts
The plugin allows access to core Moodle✤ access some sections of a Moodle course offline
course activities, such as lessons, quizzes,✤ view Moodle documentation
assignments, resources, forums, surveys,
A more detailed review of My Moodle can be choices, and wikis from a mobile device using either thefound here and a development roadmap is listed here.
MLE mobile client or a mobile web browser. The MLC
mobile client is a mobile Java application so will run only
on devices that support Java, i.e. Google Android, but
Umm
not Apple iOS. The app can be downloaded at this MLE
If you do not own an Apple mobile device, page.
then you can try ‘umm’, the unofficial
clone of the Moodle Mobile app forAndroid and BlackBerry. Umm is built Moodle News for Mobile apps
Finally, Moodle News published an informative
using HTML5, CSS3, JavaScript, Phonegap, jquery, andjquerymobile. Details of the app can be found here, and chart that provides a brief overview of available mobile
the software can be downloaded from this Moodle.org Moodle apps here.
page. There is also a discussion of the app here.
(Paul Daniels)

Moodle Mobiles Media Apps

My Moodle：Moodleの公式モバイルアプリ。Apple App

Storeで無償提供。
The following mobile media apps can be used to
upload images, audio and video from a mobile device to Umm：AndroidやBlackBerryで動く非公式Moodleモバイ
a Moodle course. All three mobile apps are designed to
ルアプリ。
upload media seamlessly to a Moodle (ver. 1.9) course
and require the installation of accompanying Moodle VoiceShadow for Moodle：Moodleコース上の音声を聞きながら同時に録音ができる。Apple App Store で無modules which can be downloaded from the Moodle
Modules website. The apps are currently available for
償提供。
Apple iOS and the development of the Android-based Moodle Slideshow：画像と録音したキャプションを
versions in the works. Below is a short synopsis of the
Moodleコースにアップロードできる。画像と録音は自three Moodle mobile media apps.

VoiceShadow for Moodle allows
learners to simultaneously listen to an
audio file uploaded to a Moodle course
and record their ‘shadowed’ speech usinga mobile device. The voice shadow audio
files are then uploaded to the Moodle
course. The app can be downloaded here.
Moodle Slideshow is a simple mobile
app that can be used to upload images
with recorded captions to a Moodle
course. The images and audio areautomatically converted to a HTML5!

動的にオンラインスライドショーに変換。 Apple App
Store で無償提供。
Moodle Videoboard：iPhoneやiPadで録画した動画ファ
イルをMoodleコースにアップロードできる。 AppleApp Store で近日公開。
MoodlEZ：iPad⇄Moodleコースでファイルを直接やりとりできる。Apple App Store で2.99ドル。
MLE-Moodle：Moolde 1.9用のプラグイン。2.0+用の開発予定なし。携帯端末からMoodleコースの活動にアクセスできる。Apple iOS非対応。
Moodle News > Mobile：モバイルMoodleアプリの簡単なレビュー。

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February 1, 2012

Moodle 2.2 - What’s New?
Moodle 2.2 was released in December, 2011. Hereare some of the major new features. For a fulldescription of Moodle 2.2, see Moodle 2.2. release
notes.

Advanced grading methods & Rubrics
Advanced grading methods allows the teacher
to use various assessment forms like rubrics tograde students’ work. Modules that support
advanced grading methods have the grading
method selector included in their settings form.

Rubrics are the first plugin of a new ‘Advanced
Grading’ plugin type. A rubric consists of a set ofcriteria. For each criterion, several descriptive levels
are provided. The rubric editor is available via theadvanced grading method management screen.

IMS LTI & IMS CC
Moodle 2.2. supports the IMS Learning Tools
Interoperability (LTI) standard and IMS Common
Cartridge (CC).
The IMS LTI is a simple but promising waythat e-learning tools can interoperate. It allows
Moodle to embed learning objects from external
web sites into courses in such a way that Moodle canpass user data to the tool, and the tool can send
grades back to Moodle’s gradebook.
The IMS CC is a platform-independent
popular standard for packaging learning content(courses). For example it is used by publishers topublish simple courses to go with their textbooks, ina way that works on a variety of Learning
Management Systems. Moodle did have support forimporting CC packages in Moodle 1.9, and this is
now available for Moodle 2.2 and later. Exporting to
CC will come in 2.3.

MyMobile theme
Mo o d l e 2 . 2 h a s astandard theme in core thati s c u s to m- d e s i g n e d f o rsmartphonebrowser
screens. This means thatwhen users visit your Moodle
site on a small screen they’ll
see a completely different
layout, but one that issuitable for small touchscreens. For details, see John
Stabinger’s page.

Currently, only the Assignment module support
them but more activity modules are supposed to besupported soon.
Moodle2.2が2011年12月にリリースされました。主な新機能の一部をご紹介します。詳細はMoodleDocsのドキュメント(英語)をご覧ください。
詳細評価方式 (advanced grading methods) と評価指針(rubrics)「詳細評価方式」を使うと, 「評価指針」などの様々な評価様式が利用できるようになります。「評価指針」は評価基準のセットから成り，評価基準ごとに到達度を示す評価語が与えられます。現在, この新しい評価方式が使えるのは課題モジュールのみです。

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IMS LTI と IMS CC
Moodle2.2は「IMS学習ツール相互運用」基準(LTI) と「IMS共通カートリッジ」 (CC) をサポートしています。前者によりMoodeコース内に外部の学
習 オ ブ ジェ ク ト を 埋 め 込 み , そ の 学 習 結 果 を
Moodleに送り返すことが可能になります。後者は,プラットフォームに依存しない学習コンテンツのパッケージ化基準です。Moodle2.2ではCCパッ
ケージのインポートのみ可能です。
MyMobileのテーマ
Moodle2.2ではスマートフォン対応の標準テーマが利用できます。詳細はJohn Stabinger 氏のページをご覧ください。

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February 1, 2012

「消防本部における戦略的MOODLE活用事例」第８回 E-LEARNING大賞総務大臣賞を受賞
2011年11月21日，22日に秋葉原UDXで『eLearning Awards 2011フォーラム』が開催されました。このイベントは「eラーニングを取り巻く現状と未来」について豊富な事例とともに紹介・発表・議論する国内最大級の総合フォーラ
ムです。国内有名企業や大学その他の代表者による多数の講演と併せて，第８回日本e-Learning
大賞の授賞式も開催されました。今回は例年以上の応募があり、応募総数７５件の中から書類による第１次審査，デモデータによる第2次審
査，そしてプレゼンテーションによる最終審査で上位４賞が決まりました。
MoodleMoot Japan 2011 in 高知に参加された方は横浜市消防局企画課の藤田豊氏によるユ
ニークな導入成功事例の熱いプレゼンテーショ
ンをご記憶ではないでしょうか？あのMoodle活用事例，「消防本部における戦略的Moodle活用
事例」（横浜市消防局企画課）が上位４賞（経済産業大臣賞，文部科学大臣賞，総務大臣賞，厚生労働大臣賞）のうちの総務大臣賞に選ばれました。
審査員講評を引用します：「本取り組みは大規模な政令指定都市である横浜市の消防局全体を対象として，その業務上の性格および職員の特性を巧く活かし，かつ職員自らが積極的に参加する学びの場をオープンソースのLMSを活用して実現した大変に実用的で組織力の向上の観点からも先進的な取り組みである。消防局という地域的に分散した環境でかつ24時間2交代の勤務体系という職員の全員参加の取り組みの実施という観点からはネガティブな要素にもかかわらず，職員のモチベーションを引き出し，職員の立場から日常的に有効なシステムのあり方を追求し，それが実現できているという自治体における取り組みのベストプラクティスモデルとなりうるものであり，相互作用性/マネージメント性について特に優れた提案である。とりわけコンテ
ンツそのものが現場スペシャリストのノウハウの集積であり、継続的運用の中でナレッジマネージ
メントのコアシステムとして成長してゆくモデルの実践と成功が、望ましい組織内e-Learningシステムとしても評価されるべきものである。」

受賞した藤田豊氏のコメント：「今回の授賞は大変光栄であるとともに，Moodleの可能性を提示できたことに喜びを感じます。なによりMoodleを積極的に利用してくれた同僚や，私の仕事を暖かく見守ってくれた上司に感謝したいです。また，審査員の皆さんの反応がとても嬉しかったですね。
こちらの意図するところをすべて理解し，そして高く評価してくださりました。そんな当局の取り組みが初めて公開された場所が，実はMoodle
Moot Japan なのです。こんなに大きなコンペの応募に至ったことも，自身の考えをまとめられたこ
とも，すべては Moodle Moot Japan 2011 in 高知
で当局の取り組みを発表したことがきっかけでした。もちろん今年も参加します。Moodle Moot
Japan 2012 in 三重では，さらに一歩進んだ活用事
例の続編を発表しますよ。」(白井達也)

MoodleReaderを利用したICT活用教育研究
私立大学情報教育協会 奨励賞を受賞
2010年11月25日, 京都産業大 践報告です. 同プログラムは学トーマス・ロブ, 加野まきみ両 Moodle上で動作するモジュール氏の研究論文「授業時間外の学習 で, 多読学習を確認するクイズ
時間の増大による英語力の向上」 の出題, クイズの成績や読んだ語が, 私立大学情報教育協会より奨 数, 読む頻度などの記録・管理が励賞を受賞しました。
行なえます. また, 学生による不この研究は, 京都産業大学で開 正な利用を抑制し, 自律的, 計画発された MoodleReaderの活用実 的な多読学習を促す機能が組みこまれています。

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MoodleReaderの有効性は, 現
在, 広く認められており, 国内外の50校以上で活用されています。
（山内真理）

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Newsletter vol.1 !

Moodle HQ訪問

February 1, 2012

もらうと, なんと, キッチンの一角にサーバーが透明のラックに入れられて置いてあってびっくり。
２階の裏通りに面したところにバルコニーがあり,そこにはバーベキューグリルがありました。うらやましい職場です。バルコニーにある２つの鉢植
えには小さいオレンジの実がなる木が植えてあり,
ちょうど白い小さな花を咲かせていました。その実で作ったマーマレード, “Moodle Mamalade” をお土産にいただきました。Martinのお母さんの手作りだそうです。
こちらは連日40度を超える猛暑で, 40度超えの連続記録が更新されるかもしれないそうです。南半(写真: http://moodle.com/hq/)

1月25日の午後, 学会発表でパースに来たので,球にいることを一番実感するのは, この季節に, 夜,
北の空にオリオン座が見えることでしょうか。

Moodle HQ (1/224 Lord St, Perth 6000, Western(木村哲夫, 2012.1.26)

Australia) を訪問してきました。パースの中心部からバスで5分ほどの静かな場所にあります。１階の通りに面したところは商店が入るような作りで, オ
レンジ色の壁にMoodleのロゴがあり, 卓球台がおいてありました。1階のそれ以外の部分は裏側から使う駐車場になっています。
入り口を入った, 卓球台が置いてある部分は吹き抜けになっていて, ベルを押すとドアが開いて, 見
上げるとMartinが手を振って出迎えてくれました。階段が見当たらないので「どうやってそこまで行くの？」と聞くと, 「ロープを下ろすから, それにつかまって...」という冗談。
ドアを開けると, エレベーターがあり２階に到着。10人ほどのスタッフが, それぞれの部屋やパー
ティションで仕切られた場所で働いていました。
ひととおり案内してもらって, キッチンで飲み物をまだ発表されていません。興味のある方は, iMoot2012ウェブ
地域ごとのMootに加え, 2010
サイトの更新をご確認くださ年からは, 各地の優れた活用実践
い。
や開発研究を世界中の人々と共
なお, 第1回目のiMoot2010の有するために, iMootというオン基調講演や発表は,こちらでごラインイベントも始まっています。
覧になれます。
2012年のiMootは4月21日〜24日に予定されていますが, 詳細はiMoot 2012!

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理事
Board Members

Moodle Association of Japan
Facebook
今やFacebookはSNSという範疇を越えて，メールやフォトアルバム
やツィートやブログなどあらゆる機能を含む統合型ツールとして普及していますね。「デスクトップにいつもFacebookを開いていないと落ち着かない」という人も多いのではないでしょうか？

2011

このイベントの関連情報を提供す
るFacebookページとして【Moodle
Tokyo Cafe】もオープンしました。ぜひお気軽にお立ち寄りください。

Moodle.orgや日本ムー Moodle Association of Japan
ドル協会のウェブペー （日本ムードル協会）
ジにもディスカッショ
ンフォーラムはあるのですが，Facebook中毒（？）の人たちにとっては何
こちらは Facebook の公開ページ
でもFacebook上で済ませてしまい
たいという要望も強いようです。そ です。アカウントをもっていない人
こで生まれたのが【Moodle Asso- もアクセスできます。
ciation of Japan Facebook】という Facebookグループです。とても気軽にムードルに関する話題提供
や，質問やイベント情報などを多くの人と共有することができます。現
在65名程度が参加し，オフ会も持たれています。興味のある方は誰で MAJ日本語広報
もどうぞお気軽に参加して下さい。
Twitter をご利用の方
は【MAJ 日本語広報】( @maj̲bot ) もどうぞ。日本ムードル協会広報用アカウントです。非公式な発言も行う
た め b o t と 名 乗 って い ま す が，@tatsuvaが手動で呟いています。

Japanese Moodler
Moodle.org 内に, 日本語でのディ
Moodle Tokyo Cafe
スカッションフォーラム Japanese
横浜市消防局の藤田さん, アドビ Moodle があります。
の畠中さんを中心として,「カフェ【Japanese Moodler】 は, このに集まって気楽にMoodleを学ん フォーラムと連動したじゃおう！」というコンセプトで都 共用Twitterアカウント内で開かれる無料ワークショップ, です ( @jamoodle )。日
Moodle Tokyo Cafe
本語フォーラムでの話がスタートしまし
題をフォローするのにた。第1回目は2011
便利です。
年11月3日に東京家
政大学のカフェス
ペース「コクリコ」
で開催。

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February 1, 2012会長  原島  秀人President
Hideto  Harashima
副会長
ダン・ヒンクルマン
Vice  President  Don  Hinkelman会計木村  哲夫  Treasurer
Tetsuo  Kimura
プログラム担当理事
ポール・ダニエルズ
Director  of  ProgramsPaul  Daniels
研究開発担当理事
トーマス・ロブ
Director  of  R&DThomas  Robb
研修担当理事
エリック・ハグリー
Director  of  Training
Eric  Hagley
英語広報担当理事
ルースベン・スチュアート・
ピーター
Director  of  Publicity  (E)  Peter  Ruthven-Stuart
日本語広報担当理事
白井  達也
Director  of  Publicity  (J)Tatsuya  Shirai
日・英広報担当理事
山内  真理Director  of  Publicity  (J/E)
Mari  Yamauchi
会員担当理事不破  崇行
Director  of  Membership
Takayuki  Fuwa

編集： 山内真理
Editor：Mari Yamauchi

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