Users'
Guidebook2022

大学院生と大学院進学希望者、ポストドクターのための【キャリア開発支援本部】

ご利用ガイド
奈良女子大学 男女共同参画推進機構 キャリア開発支援本部 G 棟 4 階 G406

career-k@cc.nara-wu.ac.jp

を拓く
院進学者のみち（道・未知）
本当の自分を知るために新しい世界にひととき、身を置く「研究が好き」はきっと「仕事ができる」とつながっている

インターンシップに答えがあるかもしれない目次
What’s キャリア開発支援本部？… ………………………………………………………………………… 2-3⃝はじまりは女性研究者のキャリア開発から／「研究が好き」その先の伴走者として⃝キャリア開発支援メニュー⃝相談⃝就職活動を終えて研究職を目指すなら C-ENGINE の研究インターンシップ… ……………………………………………… 4-5⃝ C-ENGINE とは⃝研究インターンシップであなたの大学院生活が輝きます
大学院生だけが参加できる「研究としごとをつなぐ」プログラム／ポイントは参加のタイミング／サポートの流れ⃝研究インターンシップを研究しよう

C-ENGINE 研究インターンシップ参加者の声………………………………………………………………… 6-7
大学院生の就職活動を応援します… ………………………………………………………………………… 8-9⃝「大学院生を採用する価値・意味」を感じてもらえる準備をしましょう／ What’s RISE ？
⃝キャリア開発支援本部が考える就職活動のポイント大切にしたいこと／応募書類編／面接編

博士後期課程の方への支援… …………………………………………………………………………………10-11⃝博士後期課程学生への給付型支援制度がはじまりました⃝自分・研究・仕事を考えるドクターコースの授業⃝その他の支援

What'ｓ キャリア開発支援本部？
はじまりは女性研究者のキャリア開発から
男女共同参画社会をリードする人材の育成 ― 女性の能力発現をはかり情報発信する大学へ ―平成 23 年度、文部科学省科学技術人材育成費補助事業「ポストドクター・キャリア開発事業」に採択されたのを機に、男女共同参画推進室（現機構）にキャリア開発支援本部が設置されました。この補助事業は平成 27 年度で終了し、奈良女子大学の「キャリア開発システム」は「S」評価（所期の計画を超えた取組が行われている）という高評価を得ました。とりわけ、「今回のプログラムの中で、ライフステージに注目した最も “ 養成者個人の目線 ” で取り組んでいる大学」、「自己分析をベースとして、自己のキャリアを考えるきっかけを与えたことはユニークな取組」という評価は、女性が研究で培った能力を社会に還元するための支援のノウハウを、奈良女子大学が持っていることを証明しているといえます。

「研究が好き」その先の伴走者として
平成 28 年度からはポストドクターだけでなく大学院生全体のキャリア開発システムとして展開するために、「研究インターンシッ
プ」を取り入れてシステムのリニューアルをしました。博士前期課程で「研究とは何か」を知り、社会でそのセンスをどう活かすのか、さらなる研究の深化を求めて後期課程に進学する際に生じやすい不安を、冷静に受け止めて方向性を定めていくアドバイスも提供して行きます。
令和 3 年度には給付型の「博士号取得支援 SGC フェローシップ」「博士後期課程学生支援 SGC+ プロジェクト」がスタートし、「研究が好き」をさらにバックアップします。

キャリア開発 支援メニュー
支援メニューと内容
面談（電話相談）や「自己分析セミナー」を通して自分のこれからにAついて考えを深める
B 適職について考え、就職先の情報検索、収集を一緒に行う
C 「インターンシップ」について理解を深め、応募段階から支援
D 応募書類作成、面接対策などのサポート
E キャリア開発文庫（書籍・DVD）の利用★ SGC、SGC+ に関する支援プログラム

2

P10 参照相談予約

相談 は 予約 を 優先 し て い ま す。予約状況 は 下 の QR
コードから確認できます。空いている時間帯で、ご希望の日時をメールでお知らせください。
G414予約状況確認

予約用メールアドレス

相談

キャリアとは人生そのもの、いろいろな相談に応じています

大学院生は、学部生よりも多様です。奈良女子大学から進学された方はもちろん、他大学から進学されてきた方や、社会人学生の方など、年齢も 20 代前半から 60 代以上の方も珍しくありません。ご結婚、育児期の方、ご家族の介護に向き合われている方、修了後（博士研究員の方、就職活動を継続される方）のご相談も受け付けています。
具体的な解決策が提供できる場合ばかりではありませんが、ご自身の言葉でご自身の問題をお話ししているうちに、考えが整理されたり、新しい思いが湧いてきたりして気持ちが軽くなることがよくあります。
指導教員には弱音を吐いている姿は見せられない、
身近に胸の内を聞いてもらえる人がいない。そういう方も大勢いらっしゃいます。
もちろん就職活動の具体的なご相談（P8-9 参照）もお待ちしています。
令和 3 年度から相談用のスペースが、事務室（G406）とは別に個室（G414）に引っ越ししました。キャリア・コンサルタント（国家資格）の資格を持った特任教員があなたの気持ちに寄り添って、お話を伺います。

自己分析セミナー 「自分を好き」と感じられることを大切にしています“ キャリア ” を職業や職歴だけでなく、学習、趣味、地域・ボランティア活動、家庭内での仕事なども含めた幅広い概念としてとらえ、“ 個人の特性を活かした働き方・生き方探し ” を支援します。
キャリアの選択に影響する様々な要因に関して自分自身をていねいに見つめ直すことは、自分のユニークな個性と能力を大切にし、将来の仕事や生活全般について考える良い機会になります。そして希望する働き方・生き方を言葉で表現できるようになります。
実施方法⃝ 3 ～ 4 回（90 分／回）で構成されています⃝個人ワークを含む楽しいセミナーです⃝個人でもグループでも⃝受講者の希望日に随時開催します⃝時間内に使いきれないワークシート集はプレゼントします⃝お気軽にご連絡下さい。
※試しに受けてみたいという方は、1 回 90 分の自己分析セミナー＜ Light ＞もあります。
※令和 3 年度から実施場所が G 棟 4 階 G414 に変更になりました。

就職活動を終えて
人文社会学専攻

歴史学コース

川瀬 理央

私は，学芸員をめざして就職活動を行い、12月に合格しました。狭き門といわれる職種で、就職活動は苦しいものでした。
それでも乗り切ることができたのは、キャリア開発支援本部のみなさまのサポートのおかげです。
就職活動の当初は、自力で取り組んでいました。しかし、このままでは厳しいと感じ、追い込まれていた8月、キャリア開発支援本部へ相談しました。ほとんど駆け込むようなかたちであったにもかかわらず、親切にご対応いただき、大変救われました。もっとはやく来ていればよかったとも思いました。そして気合いをいれなおし、粘り強く、とにかく数打ちました（もちろん限度はあるので、優先順位をつけつつ）。キャリア・コーディネーターの方には、履歴書や自己 PR 資料などの添削を中心にお願いしました。やはり、第三者の視点は大切です。自分ではわかりやすいと思って書いたものが、他分野の人にとってはピンとこなかっただとか、むしろここで専門性を主張すべきだとか、客観的なご指摘をいただいたことで、よりよい資料へ高めることができました。さらに、資料づくりを通してアピールポイントが固まり、面接にも前向きに臨めるようになりました。
今後、学芸員として働きながら、博士後期課程への進学を考えています。その際にはぜひ、またキャリア開発支援本部を活用させていただきたいです。キャリア開発支援本部のみなさま、とりわけ親身に相談に応じてくださった K コーディネー
ターさん、心より感謝申し上げます。

キャリア・コーディネーターから ひとこと
就職活動をする際に、自分自身の「こうなったらいいなぁ」を把握しておくのは大切ですが、あまりにも理想に寄せすぎてしまうと、選択肢がとても少なくなってしまいます。特に学芸員やアカデミア（大学や研究機関）などの全国的に見ても求人数の少ない職種は、例えば「勤務地」などにこだわると、「応募スキルを磨くチャンス」をも逃してしまうことになります。応募書類を書いたり面接を受けたりする機会を増やすという意味でも、「数を打つ」ことは大切です。

3

研究職を目指すなら

C-ENGINE の研究インターンシップ

C-ENGINE とは研究インターンシップの実施組織である産学協働イノベーション人材育成協議会の略称です。日本のリーディング企業 31社と16 大学で構成されている組織で、奈良女子大学は平成 28 年度から会員となり活動に加わっています。したがって、C-ENGINE の研究イン
ターンシップは大学公認として位置づけられ、キャリア開発支援本部が最も重視している取組です。

研究インターンシップであなたの大学院生活が輝きます
大学院生だけが参加できる「研究としごとをつなぐ」プログラム

大学公認まずは参加する → 視野が広がる → 選択肢が増える → 個別の相談 → 納得できる進路選択

ならではの⃝交通費の補助特典⃝専属のコーディネーター（キャリアコンサルタント）のフォロー⃝大学で加入している保険（学研災、学研賠）が適用できます⃝情報はメールマガジンとして自動的にあなたの大学アドレスに配信されます（見逃さないで！）

ポイントは参加のタイミング！
大学院生ならば、企業の研究所にじっくり腰を落ち着けて、社員の皆さんと同じ空気の中で研究の進め方や、将来の自分の働き方について考える機会を得たいですね。ぜひ C-ENGINE の中長期研究インターンシップにチャレンジしてください。前期課程 1回生の方は夏休みを利用することで、1 ～ 2 か月のインターンシップ実現の可能性が高くなります。そのためにも、5 月には行動を開始することをお勧めします。C-ENGINE のインターンシップは、交流会参加、面接等に関する交通費が補助されます。まずは、キャリア開発支援本部（G406・G414）にコンタクトしてください。

サポートの流れ
充実した
研究
就職活動

学内
インターンシップ
報告会

研究インターンシップ（社内成果報告会）
期間中、毎週「週報」を大学に提出してもらいます

先生、私、研究インターン
シップに参加したいのですが…

［企業］

テーマ登録

テーマ確認

学生情報参照

情報参照
IDM
システム

IDM システム：
Innovative HR Development
Matching System

まずは、
IDM に登録ね。
どんなテーマがある
のかな？

情報参照

履歴書
自己 PR
志望動機

G414 で応募について詳しく説明してもらえたし、書類の添削もしてもらえるのね。

研究内容の
登録

大学教員

受け入れ部署との検討［大学］氏名・学年 ［協議会］
学生

あ、奈良女のコーディネーター
さんから問い合わせだ

受け入れについて、
書類 + 面談後に連絡がある企業さん、書類でほぼ決まる企業さん、いろいろね。
面談には同行してもらえるから心強い！

交通費や、滞在費は、企業さんがご負担くださる場合が多いですね

学生／教員と企業のパイプ役を果たし、適切なマッチングを実施

C-ENGINE のこと以外でも、相談に乗りますよ♪

大学
コーディネーター

事前学習としてコミュニケーション
に関する DVD の視聴や、実習中の約束事、
スキルセット RISE
についてなどを学びます。

Users'
Guidebook2022

大学院生と大学院進学希望者、ポストドクターのための【キャリア開発支援本部】

ご利用ガイド将来

奈良女子大学 男女共同参画推進機構 キャリア開発支援本部 G 棟 4 階 G406

career-k@cc.nara-wu.ac.jp

を拓く
院進学者のみち（道・未知）
本当の自分を知るために新しい世界にひととき、身を置く

答
え
が
あ
る
か
も
し
れ
な
い

マッチング交流会
指導教員との相談はお早めに オンライン実施が主流に

4

祝！大学院進学
ガイダンス資料の「ご利用ガイド」は必見!

漠然と「研究開発」かな～、と考えている４回生さん

研究インターンシップを研究しよう
2021年度 C-ENGINE 研究インターンシップ一覧
所 属

インターンシップ先

実施期間

テーマ

京セラ
（株）
9/27 ～ 10/22
けいはんなリサーチセンター（京都）

ガスセンサの性能評価

住環境学専攻M1

数物科学（物理学コース）

M1 （株）
堀場製作所
（京都）

数物科学
（数学コース）

M1

数物科学（物理学コース）

M1 （株）
堀場製作所（京都）

自然科学専攻D2

11/2 ～ 11/30
京セラ（株）
けいはんなリサーチセンター（京都） ハイブリッド

数物科学（物理学コース）

M1

三菱電機
（株）
（兵庫）

11/29 〜 12/3
全過程リモート

業務用空調機の冷媒制御技術の開発

数物科学（数物連携コース）

M1

日東電工
（株）
（大阪）

11/29 ～ 12/24

マテリアルズインフォマティックスの実際系へ
の応用

日東電工
（株）
（大阪）

10/12 〜 11/5

粒度分布測定装置開発

11/1 ～ 11/26

人工知能による検査装置検出画像の分類検討

11/2 〜 11/19

表面下散乱光の測定

めっき形成時の電流解析

C-ENGINE 研究インターンシップ「１年後」アンケート
研究インターンシップに参加した皆さん■研究インターンシップに行ってよかったと思う理由は？

に、修了を目前にしたタイミングで１年以上前のインターンシップを振り返っていた

就職活動の際に役立つことがあった

だき、その後の大学院生活との関係につい大学院での自分の研究にいい影響があったて、お聞きしてみました。
10 名の方が回答してくださり、全員がインターンシップ先に内定した「行ってよかった」という感想でした。そのその他：仕事の内容がよく知れ、入社後の業務上のギャップは少ないと予想された。

理由について「就職活動」「研究」の面から0の回答を紹介します。

2

4

6

8

■就職活動で役に立ったこととは？

■大学での研究への「いい影響」とは？

企業で働くということがイメージできた

視野が広くなった

自分の適性がわかった

研究へのモチベーションが高まった

インターンシップに向けてキャリア開発支援本部で相談したことが就活でも役に立った

研究に必要な技術やスキルを学べた

インターンシップ先の人に就職に際して相談に乗ってもらえた

研究する際の考え方を学ぶことができたインターンシップ先の人に書類作成や面接対策で直接指導してもらえた研究の進め方がわかった

企業の人の考え方が分かった
その他：インターン先ではない企業の選考でも、１ヶ月のインターンの経験があると話すと、良く受け止めてもらえた

発表の仕方が改善できた
0

ブースでの企業説明

10

2

4

6

8

0

2

4

6

インターンシップ参加者による報告に、学部生も大いに刺激を受けました

5

C-ENGINE
研究インターンシップ
参加者の声①参加動機・目標など②実施内容など③参加してよかったこと

京セラ株式会社
2021年 9 月27 日〜 2021年 10 月22 日①研究開発職に自分が向いているかどうかに加え、建築関係の分野を専攻している私でも、建築以外の業界の技術職に就くことが可能かどうかをインターンシップへの参加を通して確か
めたいと思いました。また、長期間業務に関わらせて頂くことで、企業で働くこととはどのようなことなのかを具体的に把握したいと思いました。
②ガスセンサに関する調査課題と、python を用いたデータ処理のプログラム作成、新しいガスセンサの導入の可否判断のために行う、性能評価の一部に取り組みました。実験を通して、進捗状況について、こまめに報告・相談することの重要性を学びました。報告会では、まだ考察する力が不十分であることを実感し、今後の研究活動を通して、結果の原因について深く掘り下げる力をつけていきたいと思います。
③作業の時間配分や報告・連絡・相談の重要性に気づきました。さらに、データの分析手法や資料作成方法についてご指導頂き、今後の研究活動において改善すべき課題が分かりました。
④インターンシップへの参加は、研究職について深く理解し、さらに自分の課題や強みに気づく機会になると思います。

④これから参加する人へ

数物科学専攻
物理学コース M1

数物科学専攻数学コース M1

M. K. さんN. I. さん株式会社堀場製作所

日東電工株式会社

2021年 10 月12 日

2021年 11月1日〜 2021年 11月5 日①測ることで見えなかったものを見える化することに魅力を感じ、また、理論研究室でのスキルがどのように生かせるか
知りたいと思ったためです。
②新製品開発にあたって、要求仕様を満たしてるかどうかの性能評価実験や現行品のオプションとして開発された装置の評価を主に行いました。結果を報告し、フィードバックをもとにその後、見えてきた課題の改善案を考え、次の実験を計画し実行していきました。さまざまな専門分野を持った人たちが協力して仕事を進めいくため、誰にでも正確に情報が伝わるように報告をしていくことが重要であることが分かりました。成果報告会では、チームの皆さんのアドバイスをもとに、実験の背景や前提条件を知らない方にも正しく伝わるスライド作りと発表をしました。
③開発の現場で自分自身が行った実験結果を設計の方に報告し、実際にお客様の手に渡る製品を作るまでの過程に携われたこと。仕事が進んでいくスピード感を体感することができました。
④社員の方に聞きたいことを聞ける貴重な機会だと思います。忘れられない経験になりました。ぜひ、チャレンジしてみてください！

6

住環境学専攻 M1

T. S. さん～ 2021年 11月26 日①画像認識技術に必要な知識や、モノづくりの現場における人工知能の活用について学びたいと思い応募しました。人工知能の実効性を理解することや大学と企業との研究の違いを学ぶことを目標としました。
② AI が画像分類を行うためのモデルの選択、学習検証結果を分析し、画像分類精度向上のための検討を重ねました。担当
社員のご指導の下、結果データから仮説検証を行い、実際に分類精度を向上させることができました。ミーティングへの参加によって、仕事内容や会社の雰囲気を知りました。
③開発業務の体験によって出社してから終業までどのように時間を使って働くのかを身をもって知ることができたことです。技術職で働きたいと考えていたため、現場で実習を行えたのは将来を考える上で非常に貴重な経験になりました。
④自身の研究分野とは異なるテーマで不安を抱えていました。しかし実際に始まってみると、サポートしてくれる人・環境が必ずあり参加できて良かったと心から思えました。専攻にこだわらず、少しでも気になった・やってみたいという思いがあれば勇気を出して挑戦してみてください。応援しています。

自然科学専攻 D2

数物科学専攻
物理学コース M1

M. N. さん

M. T. さん

京セラ株式会社

三菱電機株式会社

2021年 11月1日～ 2021年 11月30 日

2021年 11月29 日～ 2021年 12 月3 日

（M.N. さんではありません）①自身の研究テーマとあまり共通点の無いテーマであっても、自身が今までの研究を通して培ってきた能力が活かせるかを試したいと考えたため。普段とは異なる、研究へのチームでの取り組みを経験すること。
②電子部品の製造過程で発生する現象を考慮した、解析方法の検証を行った。3D モデルを作成してシミュレーションを行い、実測値との比較をした。大半がオンラインでの実施であったが、担当の方とこまめにメッセージや通話で話し合う機会があり、また、中間報告や最終報告を通して多くの方々から意見を頂き、テーマに関して理解を深めることができた。
③研究所に出社する機会を作ってくださったため、研究所内の雰囲気を感じたり会社や仕事について直接質問したりすることができた。普段の理論研究とは異なる一筋縄ではいかない新
鮮な難しさを感じることができた。
④私は社会に対して漠然とした恐れを抱いていましたが、企業の皆さんが親切に接してくださったため、良い意味で大きなギャップを感じました。また、普段の研究とは異なるテーマに取り組むことができ、自身の研究に対する視野も広げられる良い機会だと思います。

①大学で学んだ知識を活かすことができると考えて参加しました。目標は、研究職についての理解を深めることと、社会人になるイメージを掴むことです。
②オンラインで、一週間にわたって空調機の開発業務に携わりました。具体的には専用のツールを使って、空調機の冷媒制御に関するシミュレーションを行いました。冷媒を変更す
ると空調機の能力が低下するので、その原因を考え、改善す
るというものでした。また、毎回１日の始めと終わりにトレー
ナーの方とミーティングを行い、お昼は社員の方とお話しす
る機会がありました。
③研究職についての理解が深まったことと、社員の方とお話しすることができ職場の雰囲気が分かったことが良かったです。また、身近な製品の開発に携わることができたので、今後の就職活動のモチベーションが上がりました。
④ C-ENGINE のインターンシップに参加できて良かったです。学校と企業間でやり取りしていただけるので、自身の研究とインターンシップの両立がしやすかったです。また、余裕をもって事前準備ができるので、より意識的にインターンシッ
プに臨めるのが魅力的でした。

数物科学専攻数物科学専攻数物連携コース M1

物理学コース M1

H. S. さん

H. T. さん株式会社堀場製作所

日東電工株式会社

2021年 11月2 日〜 2021年 11月19 日

2021年 11月29 日（インターンシップとは関係ありません）①「おもしろおかしく」というユニークな社是を掲げる企業の方々はどのように働いているのかを実際に生で見て自分なりの価値観を見つけ出したかったから。実習を通して画像処
理技術について学び、企業の研究として使うプログラミングに挑戦し更なる知識を身に着けたかったから。
②テーマの背景を学び、実験やデータ解析の必要性を理解した。実験は様々なパターンで行い、データ処理を行った。実習では当初の目的を達成することができ、今後の実験についての改善策を提示することができた。また、ソフトウェアの改良を行い、今後の実験の効率化につながった。研修期間中には多くの発表の機会が設けられ、それぞれについての資料作成
や実際の発表を通して自分に足りないものや、さらに良くするための方法を実感することができた。
③新しい言語を習得することができた。会社の雰囲気を知ることができた。発表の機会が多く、内容を取捨選択する力が身についた。
④このインターンシップでは企業の雰囲気を知ることができるだけでなく、自分自身
や自分自身が日ごろ行っている研究について向き合う良い機会となるはずです。

〜 2021年 12 月24 日①大学と企業の研究の違い、自分の専攻がどういったように応用されうるか考えるため。
②機械学習やツールの学習から始まり、実際の実験データを用いて、AI 解析を行い、解析結果から法則性などを考察し、まとめあげた。専門的分野とは異なるテーマだったということもあり、調査や質問など自ら前のめりになって他の部署の方やメンターさんに働きかけて情報を手に入れた。この経験は非常に貴重なことで今後の研究でも活かしたいと思いました。
③何事も考え抜きまとめあげることで発見や気づきが得られること、どんなことも言語化することで理解が深まることを実感できた。実際にどんな人たちが働いているのかを知ることができ、キャリアビジョンを明確にするのに役立つと思った。
④就活をしている人はもちろん、ドクター進学を考えている M1 の方にとってもキャリアプランを考える上で非常に役立つインターンシップであると私は感じました。中長期のイ
ンターンシップだからこそ得られる情報も多いため、悩んでいる方はぜひ勇気を出して参加して欲しいです。

HORIBA 工場エントランス

7

大学院生の就職活動を応援します「大学院生を採用する価値・意味」を感じてもらえる準備をしましょう▪博士前期課程の皆さんに気づいてほしい、大学院生と学部生との大きな違い「卒業研究（課題）」という大きなプロジェクト経験
 学部生のみなさんは就職活動の時点では卒業研究のテーマが決まるか決まらないかというタイミングで活動をしているケースがほとんどです。ですから、「学生時代に力を入れたことは何ですか？」「自己 PR をしてください」という設問に対して、サークル活動
や部活動、アルバイト経験などの課外活動を取り上げて表現しがちです。それはそれでしっかりとあなた自身を表現できると思いますが、もしもあなたが「研究」
「開発」
「分析」
「技術」といった仕事に興味があるのであれば、卒業研究に打ち込んだ経験を通じて、
あなた自身を表現することをお勧めします。
「研究」から得られるものは専門知識・知見だけでしょうか？
 研究活動を通じて得られる力には「研究そのものを進める力」「知識・知的能力」「他者や社会との関係を築く力」「自分自身を高める力」という、研究はもちろん、研究以外の仕事などにも役立つ力（トランスファラブルスキル）を身につける機会がたくさんあります。それらは、研究の目的の頂点にある「新しい知見を得る」という華々しいものではありませんが、どのような場面でも活用できる、土台を形作る強固なスキルです。それらをアピールすることは、研究・技術開発（それ以外でも）の場で働く人たちと価値観を共有できる人物だと伝えることになります。つまり、一緒に働く仲間として認められる可能性が広がるのです。

▪博士後期課程の皆さんに気づいてほしい、前期課程と後期課程の大きな違い
自立し、後輩を育成できる研究者としてのトレーニング経験
 学部時代の卒業研究が「研究に触れる経験」であり、博士前期課程が「研究を知る経験」であるならば、博士後期課程の研究は「研究を（自分で）進める経験」といえるでしょう。前期課程が 2 年間であり、進学したと思ったら就職活動を考えなければいけない慌
ただしさに比べ、3 年間という期間（前期課程から考えれば 5 年間）を研究の深化と展開に費やせるので、研究者としての確固たる能力を身につけられることが期待されます。また、経験者として後輩にアドバイスができ、それによって自らも成長する機会を得られます。研究室以外にも人的ネットワークを広げたり、研究資金について考える機会も増え、トランスファラブルスキルをさらに培うことになります。

以下のトランスファラブルスキルを日ごろの研究の中で意識すること、自分のことを表現する文章や会話の中に盛り込むことで、研究・就職活動に活かすことができます

What’s RISE?

12 Transferable Skills：研究を通じて培われる 転用可能な [＝どこでもつかえる ] 12 のスキル

Research Governance and Organization ［研究遂行に関するスキル］
R-1：安全、コンプライアンス意識および情報管理技術

R-2：研究の基本的な進め方

Intelligence and Knowledge ［知識・知的能力］

I-1：理論的知識、情報収集力、数学的応用力、語学力・文章読解力
I-3：洞察力、探求心、議論展開力

I-2：分析 / 統合力、論理的思考力、問題解決力

Social Relationship［他者や社会との関係に係るスキル］
S-1：チームワーク力、他者との協働

S-2：コミュニケーション能力

Eﬀectiveness ［自己開発に係るスキル］
E-1： 研究への取り組み姿勢

E-2：自己管理、時間管理

R-3：資金管理・調達

S-3：研究結果の社会への還元

E-3：キャリア開発、専門能力開発

C-ENGINE の研究インターンシップではこのように使われています

8

開始時

インターンシップ中

修了時

関心のあるスキルを 3 つ選択、企業に伝える

指導担当者は、指導の際に配慮、意識する

修了時に、指導担当者から向上の程度を評価してもらう（評価書）

開始時における
12 のスキルすべての自己評価を記入

実習中の経験とスキルを結び付けて考えることで、自分の研究や考え方、行動を客観的にとらえられるようになる。

12 のスキルすべての自己評価を記入し、4つの項目に対する感想を記入する＝＞記入した内容が洗練されていて、成長を実感できる（コーディネーターの感想）キャリア開発支援本部が考える就職活動のポイント大切にしたいこと⃝自分への温かなまなざし「自分の一番の理解者（味方）は自分」という気持ちで。自信が一番の「お守り」。

⃝相手に合せるしたたかさあなたの長所や経験の中から相手のニーズに適合する部分を見つけてカスタマイズ。

⃝未来を語るための想像力と借り物ではない具体的な表現「金太郎あめ」
を大量生産する就活本を参考にするのはほどほどに。自分の頭で考えよう。

▪応募書類編 自分以外のだれかに読んでもらいましょう ほとんどの書類に字数制限があります。最初からその字数に合わせると、だいたい「うすっぺらい」文章になってしまいます。設問で求められている内容を、字数を気にせず、まずは自分の考えや思い、エピソードの具体的な情報（5W1H）を書いてみましょう。
出来上がった文章を要約したり省略していくことで、ぎゅっと凝縮されたいい文章が書けます。
⃝自己 PR の構成例 … 具体的なキーワードで読み手の脳にあなたの脳内と同じ像を描かせよう①
 キャッチコピー 自分の「強み」「売り」を伝える②
 ①の解説 （どのような場面で役に立つか、どういう意味があるかなど）③具体的なエピソード（以下、盛り込む要素と得られる効果）
a. 感情・感性

価値観など内面的特徴（人柄） が伝わりますb. 思考

仕事をする際の理解力、計画性、発想力 が伝わりますc. 行動

仕事の段取り、手際の良さ などが伝わります④
 それを今後どのように生かしたいか（抱負）⃝志望動機の構成例 … 企業研究のレポートでは×。
「私は」から始めよう。
①
 仕事を選ぶ時の自分の選択基準、あるいは「こういう人生を送りたい」②①の解説（どのような経験、価値観からそう思うか）③①．②を受けて、だからこういう業界、職種で働きたい④その中でもこういう理由でこの会社で働きたい⑤もしも採用されたら、どう貢献するか⃝研究概要の構成例 …詳細に伝えるのは無理。大学の HP（高校生向け）が参考になることもあります。
①
 研究の背景と目的（または「研究に取り組んだ経緯と目的」）
専 門用語等を使う時には「○○の一種である××」のように解説するフレーズが添えられると、専門家以外の人にも理解しや
すくなります。また、「～～のメカニズムを解明することで～～の研究が進展する可能性がある」など、研究の目的や意義を盛り込むようにしましょう。
②研究内容
仮
 説と検証のプロセスを簡潔に書きましょう。研究内容は大学（研究者）にとっては、重要な知的財産のひとつで、公表のタ
イミングは十分に考慮する必要があります。外部に出す内容については、指導教員の許可が必要です。
③研究を通じて得られたスキルや経験プ
 ログラム言語、統計、解析法、分析装置や解析装置、そのほか、アピールしたいもの（学会発表、留学、受賞等の経験）▪面接編 マナーや文章の暗記よりも、あなたらしい自然な笑顔が何より大切⃝どういう態度で臨むべき？→ 親しみを込めた丁寧さを大切に イメージとしては、指導教員と話をする感じです。近い将来一緒に働く上司になるかもしれない人です。
「発表会」ではなく「対話」になるように、オープンマインドを心がけましょう。
⃝緊張してしまいます（汗）→「仲良くしたい」というイメトレを！
 あなたの表情が和らいでいると、面接官も安心します。
「失敗したくない」「ちゃんと答えられるかな」と考えると不安になります。
「どんな面接官かな？ 仲良くお話しできるといいな」と前向きな気持ちで臨む自分を思い浮かべてリラックスしてください。

9

博士後期課程の方への支援― 研究を仕事につなぐ、それぞれの道を応援します ―博士後期課程学生への給付型支援制度がはじまりました
文部科学省 科学技術人材育成費補助事業
科学技術イノベーション創出に向けた大学フェローシップ創設事業

国立研究開発法人科学技術振興機構（JST）
次世代研究者挑戦的研究プログラム

奈良女子大学博士号取得支援

奈良女子大学博士後期課程学生支援

SGCフェローシップ（給付型）の概要

SGC+プロジェクト（給付型）の概要（Shattering the glass ceiling and beyond）

経済的支援

研究専念支援金：192 万円 / 年
研究費 18 万円 / 年● 2022 年入学者は授業料免除（次年度以降も同様となる●

SGC との共通点●●●可能性があります）

事業の方針や理念は共通しています
運営面でも密接に連携しています

SGC との主な相違点

研究力向上支援●

メンターチームによる研究支援体制の構築● 研究活動助成と研究力向上セミナーの開催●

海外派遣またはインターンシップを義務付け
研究奨励費（生活費相当額）と研究費の額が SGC とは異なる●

キャリアパス支援

キャリアパス支援に関わる授業の強化
研究インターンシップに挑戦する学生の支援● キャリアネットワーク形成支援（交通費の支援）●●2022年度から、二つの事業に年齢制限、社会人経験の有無等の応募
条件の違いが無くなりました。詳しくは募集要項でご確認ください。

SGC Shattering the Glass Ceiling

奈良女子大学大学院人間文化総合科学研究科では、優秀な女子学生が経済的負担や学位取得後のキャリアパスに過大な不安を抱えることなく、博士後期課程へ進学し研究できる体制を構築することを目的として、二つのプロジェクトに取り組んでいます。
その延長線上には、社会の指導的地位につく女性として＂ガラスの天井＂ を打ち砕く（Shattering the Glass Ceiling＝SGC）姿が期待されています。

学生一人あたりに給付される生活費相当額および研究費の年額と採用計画

SGC

生活費相当額

研究費

合計

192万円

18万円

210万円

（月額16万円）

採用計画

応募できるのは 2023 年入学者まで

生活費相当額

研究費

合計

216万円

18万円
～102万円

234万円～318万円（月額18万円）

採用計画

2022年

入学時期

2022年

入学時期

3月応募（２名）

2022年4月

3月応募（3名）

2022年4月

4月応募（４名）

2023年4月

4月応募（4名）

2023年4月

9月応募（１名）

2022年10月

9月応募（1名）

2022年10月

以後、2025 年の入学者まではこの人数が計画されて（2022 年現在）
います。それ以後も継続される予定です。

2023年

SGC/SGC ＋ともに制度の変更があり得ますので最新の情報を HP 等でご確認ください。

3月応募（1名）

2023年4月

9月応募（1名）

2023年10月

研究の魅力に目覚めたみなさん！
私たちも応援しています10

SGC+自分・研究・仕事を考えるドクターコ―スの授業
自己分析・ワークスタイルセミナー
この授業では、受講者各自がキャリア開発支援本部の支援を受けながら、自分自身のキャリア（進路・研究・ライフスタイ
ル等）に、プラスの影響を及ぼすと期待される講師を選定してセミナーを企画・実施します。実際に講師との関りを持つ中で、それまでに自己が持っていた仕事に対するイメージとの違いを感じたり、将来についての視野の広がりがもたらされることが期待されます。
また、研究を通じて培われる転用可能な能力（＝トランスファラブルスキル）について意識して取り組むことを推奨します。具体的な例として、主体性や企画力、コミュニ ケーション 能 力、
タイムマネジメントスキル
等を養成することが可能だと考えられます。

2021年度に受講生が企画実施したセミナーの広報資料

キャリア開発支援本部が支援する授業には、他にキャリアセミナー（ビジネススキル・インターンシップほか）もあります。

ドクター、博士研究員、進学希望者向けのその他の支援
DCD 支援就職活動や学会発表のための経済的支援（交通費の支給）を実施しています。この支援が、キャリア相談の糸口となることもあります。そのような相乗効果が生まれることを期待していますので、お気軽にお声がけください。
1. 支援対象
大学院博士後期課程学生、および博士研究員
2. 支援項目
1）就職活動に関する交通費
2）学会発表に関する交通費※ 1
3. 支援内容支 援項目の 1）、2）に該当する交通費を補助（上限あり）します。
※1 専
 門分野の知識や知見以外の、時間管理能力やネットワー
ク形成、プレゼンテーション能力の開発など（いわゆるトランスファラブルスキル）の側面からの考察を報告書で求めます。

日本学術振興会特別研究員等申請書作成サポート

学振 DC1、DC2、PD と呼ばれているこの研究員制度は、
SGC/SGC+ よりさらに充実した経済的支援が受けられます。M1 の秋から冬に、進学を決断したら、チャレンジしてみましょう。申請書作成をサポートしています。
⬇ 研
 究協力課主催の説明会 (2021.12.20) のスライドを改変

興味を持ったらまずは検索︕相談︕
情報収集

相談・助言

支援教員
（名誉教授）

指導教員

⓪
⑩
⓪
⑨

申請書

①
④ ⑦⑧
③

⑥ ⑤

③
依頼書

①③
②
⑤
⑥
大学院生・博士研究員

要項/ ②
支援教員
リスト

キャリア開発支援本部

11

Web
支援メニューはこちらから● 支援制度を利用する

自己分析セミナー博 士キャリア開発（DCD）支援制度など● 講義・イベント案内

過去のセミナーのDVDリスト● 情報を探す

キャリア開発文庫リスト など● 相談する

キャリアカウンセリング
就職のための応募書類作成
面接準備に関する助言・指導 など● 中長期研究インターンシップ

参加のプロセス
過去の実績

ポスターやチラシで見かけた情報をNews & Topics
でチェック「SGCフェローシップ」「研究インターンシップ」の情報はこちらから

G406（G棟4階）キャリア開発支援本部

アクセス［編集後記］

C棟エレベーターで4Fに上り、G棟へお越しください。

Ｎ

講堂

体育館

佐保会館
合宿所
運動場

西門

東門

Ｄ棟

Ｎ棟
記念館

新Ｂ棟

大学会館
生協

Ａ棟

相談室は
G414です。

Ｇ棟

ココ
G406

Ｃ棟

保健管理
センター

Ｅ棟
Ｆ棟

Ｈ棟

新Ｅ棟

Ｓ棟

附属図書館

Ｂ棟

南門

5番出口 ●

正門

正門 出入り口

近鉄奈良

２０２１年度はキャリア開発支援本部にとっては大きな変化の1年でした。博士後期課程（ドクターコース）の学生さんへの経済的支援を中心とした大型の補助事業（10ページ参照）がスタートしたからです。かつて本学が採択された、ポストドクター・キャリア開発事業では、キャリアの道筋を広げるためのインターンシップに力を入れていたわけですが、出口（就職）を支援するのも大切だが、それだけではドクターコースに進学する人は増えないという現実が、国の予算編成に大きな影響を及ぼしたと理解しています。新しい制度の開始に伴い、キャリア開発支援本部は実務的なことを行う部署として位置付けられました。修了後に向けた支援のノウハウはあるつもりですが、進学後から充実した支援となるよう、またこの支援を多くの人に知ってもらえるように、広報にも力を入れています。

［編集・発行］

国立大学法人 奈良女子大学

●

JR奈良

1番出口

男女共同参画推進機構 キャリア開発支援本部〒630-8506 奈良市北魚屋西町 G棟 4階 G406
Tel/Fax：0742-20-3572
Email：career-k@cc.nara-wu.ac.jp
https://cdpd.nara-wu.ac.jp