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2022 年度 入学試験 A 日程 Listening Script
トラック 1

これから 2022 年度尚絅学院高等学校，入学試験 A 日程，リスニングテストを行います。問題の１ページを開いてください。リスニングテストは，問題１～３の３種類あります。放送中に問題用紙にメモをとってもかまいません。
はじめに問題１を見てください。これは会話を聞いて，絵を選ぶ問題です。二人の会話を聞いて，そのあとの質問に対する答えとして，もっとも適切な絵をア，イ，ウ，エの中から１つ選んで，その記号を解答用紙に書いてください。会話と質問は２度放送されます。では，始めます。
トラック 2

第一問 問題１（ ・・・は読み上げない。以下同様。 ）１．
Number １
Chris: I will go to the beach with my friends on Sunday. What will you do this weekend, Kate?
Kate: My mother and I were thinking of going shopping, but she will have to work on Sunday.
Chris: Oh, that’s too bad. Do you want to go to the beach with us?
Kate: That sounds great! It will be fun!
（約２秒間休止）
Question: What will Kate do this weekend?
（約３秒間休止）
トラック 3

繰り返します。
（繰り返す）（約５秒間休止）
トラック 4２．
Number ２
Frank: Emily, did you see a little boy? He is about five years old and wearing a blue T-shirt.
Emily: Yes, I did, Frank. He was playing with some children in this room earlier. Do you
know him?
Frank: He is my younger brother. I must find him.
Emily: I see. Oh, look! He is playing outside!
（約２秒間休止）
Question: Where is Frank’s younger brother now?
（約３秒間休止）
トラック 5

繰り返します。
（繰り返す）（約５秒間休止）トラック 6

次に問題２に入ります。二人の会話を聞いて，最後の英文に続く応答として最も適切なものをア，イ，ウ，エの中から１つ選んで，その記号を解答用紙に書いてください。会話は２度放送されます。では，始めます。
トラック 7

問題２
１．
Number １
clerk:May I help you?

customer: Yes. I am looking for a shirt. Do you have this in a smaller size?
clerk:

Yes, we do. We have it in green, red, and white.

（約３秒間休止）
トラック 8

繰り返します。
（繰り返す）（約５秒間休止）
トラック 9２．
Number ２
Mark: You look tired, Aya. Are you OK?
Aya:

I am tired. I couldn’t sleep well last night because I was worried about the test.

Mark: Oh, I’m sorry to hear that, Aya. I hope you will do well on the test.
（約３秒間休止）
トラック 10

繰り返します。
（繰り返す）（約５秒間休止）トラック 11

次に問題３に入ります。二人の会話を聞いて，質問に対する答えとして最も適切なものをア，イ，ウ，エの中から１つ選んで，その記号を解答用紙に書いてください。会話と質問は２度放送されます。では，始めます。
トラック 12

問題３
Maki:

Hi, Jack. Is your family going to come to Japan soon? Are you excited?

Jack:

I am very excited! It’s been six months since I got here. My parents arelooking forward to coming to Japan. This is their first time to visit Japan.

Maki:

I see. How long will they stay? What will you do during their stay?

Jack:

They will stay here for three weeks. I’ve been thinking about it, but I don’t
have any good ideas yet. Can you help me, Maki?

Maki:

Of course! Why don’t you take them to the Fuji Museum?

Jack:

Oh, that’s a great idea! We can take a bus to the Fuji Museum. I liked seeing
beautiful mountains from the window when I went there. My mother likes
Japanese art, so she will be happy to visit the museum. I was thinking about
taking them shopping. There are many stores in ABC Shopping Mall, andthey can find nice things to buy for their friends. What do you think?

Maki:

I think that is a great idea, Jack! People liked Japanese green tea when I went
to America last year. I brought it for my host family.

Jack:

Japanese tea is very popular all over the world. We can find something niceat the shopping mall.

Maki:

You can also take them to a temple or a shrine. They can enjoy Japanesetraditions there.

Jack:

Cool! Which temple or shrine should I go to? I’ve never been to one before.

Maki:

There is a famous temple near Yamato Station. Yamato Station is about thirty
minutes from Fuji Station. You can walk to the temple from Yamato Station.
I think it takes about fifteen minutes.

Jack:OK, sounds good. But I am a little worried because I’ve never been there.
Maki, can you come with us to the temple?

Maki:

Sure! I’d be happy to.

Jack:

My parents will get here on the last weekend of March. They will be tired onthat weekend after a long trip.

Maki:

I think so, too. So, let’s go to the temple on the first weekend of April. Is that OK?

Jack:

Of course! I can’t wait! Thank you for helping me, Maki!

１．Question １: How can Jack and his parents get to the Fuji Museum?
（約５秒間休止）
２．Question ２:

How long does it take to get to the temple from Yamato Station?

（約５秒間休止）
３．Question ３:

Why did Jack ask Maki to come with them to the temple?

（約５秒間休止）
トラック 13

繰り返します。
（繰り返す）（約 20 秒間休止）
これで，リスニングテストを終わります。

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9:53:01⑷次の地形図は，〔地図２〕のＣ県に位置する平泉の地形図（国土地理院発行の２万５千分の１地形図）
である。この地形図の説明として誤っているものを，あとのア～エから一つ選び，記号で答えなさい。

太田川

ア

北上川にかかる高館橋は平泉駅から見て北東方向にある。

イ

太田川は南の方向から東の方角へと流れ，北上川と合流している。

ウ

平泉トンネルの実際の距離は 1.1km なので，この地図上では 2.2cm で表される。

エ平泉駅から旧観自在王院庭園まで向かう広い道路を西の方角に沿って道なりに進むとき，途中の左手側に図書館がある。

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問 10

次の文章は，民族紛争に関しての記述である。

にあてはまる語を，漢字二字で答えなさい。

民族紛争などを原因として，自国にいると迫害を受けるか，そのおそれがあるために他国に逃れた
人々を

問 11

という。UNHCR はこの人々を保護するために活動している。

次の文章は，国際社会における格差についての記述である。Ａ，Ｂに入る語の組み合わせとして正しいものを，あとのア～エから一つ選び，記号で答えなさい。
近年では発展途上国の中にも新興国が現れ，このうち，ブラジル，ロシア，インド，中国，南アフリカの５か国は（A）と呼ばれている。またサハラ以南のアフリカなどの最貧国と，アジアの新興国や産油国などの国々との間で格差が広がる（

B）が見られるようになっている。

ア

A － BRICS

B －南北問題イ

A － BRICS

B －南南問題ウ

A － NIES  B －南北問題

エA － NIES

B －南南問題‒ 15 ‒

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2022 年度 入学試験 B 日程 Listening Script
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これから 2022 年度尚絅学院高等学校，入学試験 B 日程，リスニングテストを行います。問題の１ページを開いてください。リスニングテストは，問題１～３の３種類あります。放送中に問題用紙にメモをとってもかまいません。
はじめに問題１を見てください。これは会話を聞いて，絵を選ぶ問題です。二人の会話を聞いて，そのあとの質問に対する答えとして，もっとも適切な絵をア，イ，ウ，エの中から１つ選んで，その記号を解答用紙に書いてください。会話と質問は２度放送されます。では，始めます。
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第一問 問題１（ ・・・は読み上げない。以下同様。 ）１．
Number １
John: Lisa, have you seen my English textbook? I can’t find it in my bag.
Lisa: I think you had it at lunch time, John. Do you remember where you went after lunch?
John: Let me see. Oh, I went to the teachers’ room because I wanted to ask questions.
I think I put it on Mr. Smith’s desk.
Lisa: Let’s go there then!
（約２秒間休止）
Question: Where will John find his English textbook?
（約３秒間休止）
トラック 3

繰り返します。
（繰り返す）（約５秒間休止）
トラック 4２．
Number ２
Mike: Kaori, I heard you play many sports very well.
Kaori: I like playing sports very much. I started playing basketball when I was five, but I
stopped playing it to play tennis.
Mike: What other sports do you play now?
Kaori: I also play soccer and volleyball. So I am very busy.
（約２秒間休止）
Question: Which sports does Kaori play now?
（約３秒間休止）
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繰り返します。
（繰り返す）（約５秒間休止）トラック 6

次に問題２に入ります。二人の会話を聞いて，最後の英文に続く応答として最も適切なものをア，イ，ウ，エの中から１つ選んで，その記号を解答用紙に書いてください。会話は２度放送されます。では，始めます。
トラック 7

問題２
１．
Number １
Woman: Excuse me, can you tell me how to get to the nearest station?
Kazuya: Sure! Walk down this street and turn right at the hospital. You will find it on your left.
Woman: Thank you so much! Can I find it easily?
（約３秒間休止）
トラック 8

繰り返します。
（繰り返す）（約５秒間休止）
トラック 9２．
Number ２
Kumi : Have you been to the new restaurant?
Jack :

No, but my brother said their food was very good. He went there on Friday.

Kumi : Shall we go there together?
（約３秒間休止）
トラック 10

繰り返します。
（繰り返す）（約５秒間休止）トラック 11

次に問題３に入ります。二人の会話を聞いて，質問に対する答えとして最も適切なものをア，イ，ウ，エの中から１つ選んで，その記号を解答用紙に書いてください。会話と質問は２度放送されます。では，始めます。
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問題３
Sachi:

Hi, Brent. I want you to help my sister.

Brent:

Of course, Sachi! What do you need?

Sachi:

Well, my older sister will go to America for three months to study English. It will be thefirst time for her to live in a different country.

Brent:

Oh, great! I am from America, so I can help your sister with anything.

Sachi:

Really? That is very kind of you.

Brent:

When I decided to come to Japan to study Japanese, many friends helped me a lot. So,
I will be happy if I can do the same thing for someone.

Sachi:

I’m glad to hear that. How did you get ready to come to Japan?

Brent:

Well, first I started learning about Japanese culture. The way of life in Japan andAmerica is different.

Sachi:

That’s a very good thing to do.

You came to Japan a year ago, right? Was there

anything you didn’t know?
Brent:

I didn’t know what to say before and after eating a meal.

Sachi:

Oh, “Itadakimasu” and “Gochisosama”?

Brent:

That’s right. In America, we don’t have special words we say before and after a meal.
Well, we sometimes say “It was great” or “Thank you for the meal.” It was difficult to
say those words at first, but I got better at it. It took me about three weeks. I reallythink it’s great. Now, I never forget to say “Itadakimasu” and “Gochisosama” when I
eat a meal.

Sachi:

Wow, that’s amazing! I have never thought much about those words before, but they
are really nice words.

Brent:And I thought that cleaning the classroom together is very good.

Sachi:

Oh right, I’ve heard students in America don’t clean their classroom.

Brent:

That’s right. In America, we usually have some people who clean our school.

Sachi:

I see. Why did you start to think cleaning the classroom is good?

Brent:

Our English teacher, Ms. Sato, told me that we can thank our school by cleaning. I
think it’s a really important thing. Well, Sachi, why don’t I meet your sister sometime?
She can ask me questions about American culture.

Sachi:

That’s a great idea! I will ask her when she is free.

Brent:

Sounds great.

１．Question １: What did Brent say about American and Japanese ways of life?
（約５秒間休止）
２．Question ２: What happened to Brent three weeks after he started saying “Itadakimasu”
and “Gochisosama”?
（約５秒間休止）
３．Question ３:

Why will Brent meet Sachi’s sister?

（約５秒間休止）
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繰り返します。
（繰り返す）（約 20 秒間休止）
これで，リスニングテストを終わります。

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